তিনি ইটিএসের ইতিহাস থেকে কিছুটা ভিন্ন উপায়ে এই গল্পটি বলেছেন। কিছু কর্মী, আইনজীবী এবং অন্যান্যদের ভূমিকার উপর জোর দিয়ে তিনি বলেছেন, যারা এমন একটি সময়ে কলেজ এবং বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশ করেছেন যখন মেধাগত বিবেচনা জাতিগত বিবেচনায় এখনও ব্যাপকভাবে প্রভাবিত হয়নি, এবং যখন বেশ কয়েকজন তরুণ জাপানি- এবং চীনা-আমেরিকান অভিজাত স্কুলে যাওয়ার সুযোগ পেয়েছিল তখন তারা সম্ভবত প্রাক-অভিজাত যুগে সক্ষম হতে পারত না
যখনই তিনি গল্পটি বলেন, এটি ইটিএস-এর ইতিহাসের সরকারী রেকর্ডের অনুরূপ।