অংশগ্রহণকারীরা বিশ্বাস করতেন যে বাইরের উপদেষ্টা বা অন্যান্য উপায়ের মাধ্যমে নিজেকে শিক্ষিত করার দায়িত্ব বোর্ডের রয়েছে এবং শুধুমাত্র ব্যবস্থাপনা দ্বারা প্রদত্ত তথ্যের উপর নির্ভর করে না।
অংশগ্রহণকারীরা ভেবেছিল যে, শিক্ষা লাভ করার দায়িত্ব বোর্ডের।