query: apa ##kah Clair Cameron Patterson masih hidup ?

title: Clair Cameron Patterson

text: Patterson meninggal dunia di rumah ##nya di Sea Ranch , California , pada usia 73 tahun tanggal 5 Desember 1995 . Pen ##ye ##bab kematian ##nya adalah serangan as ##ma aku ##t . [ 7 ]

title: Clair Cameron Patterson

text: Untuk men ##jam ##in pela ##rang ##an tim ##bal dalam bens ##in , Patterson be ##rj ##uang melawan kekuatan lo ##bi Et ##hyl Corporation ( yang me ##mpe ##ker ##jakan Ke ##hoe ) , menolak hasil penelitian Thomas Mid ##gle ##y yang men ##cak ##up te ##tra ##eti ##lti ##mba ##l dan kl ##oro ##f ##lu ##oro ##kar ##bon , dan menentang seluruh industri ad ##iti ##f tim ##bal . Di A Short History of Near ##ly Everything , penulis Bill Br ##ys ##on menulis bahwa setelah Patterson men ##g ##kritik industri tim ##bal , kontrak - kontrak ##nya dito ##lak oleh berbagai organisasi rise ##t , termasuk United States Public Health Service yang se ##haru ##sny ##a net ##ral . Pada tahun 1971 , ia dikeluarkan dari panel kon ##tami ##nas ##i tim ##bal at ##mos ##fer National Research Council ; keputusan ini jan ##ggal karena Patterson adalah orang yang paling ahli dalam masalah ini waktu itu .

text: Taman Nasional Gunung C ##rad ##le - Dana ##u St Clair adalah taman nasional yang terletak di Tasmania ( Australia ) , 165 km sebelah barat laut Hobart . Taman ini memiliki jalan untuk dil ##ew ##ati . Fi ##tur utama taman ini adalah dana ##u St Clair dan di utara , gunung C ##rad ##le . Tem ##pat ini adalah bagian dari situs war ##isan dunia Tasmania .

title: Clair Cameron Patterson

text: Sejak 1965 , setelah Con ##tami ##nated and Natural Lead Environment ##s of Man diterbitkan , Patterson mencoba men ##gali ##hkan perhatian publik ke masalah pen ##ingkatan kan ##dungan tim ##bal di lingkungan dan ran ##tai makanan akibat pen ##cem ##aran tim ##bal industri . Selain itu , mungkin karena ia men ##g ##kritik metode eks ##peri ##men ilmu ##wan lain , ia mendapat tentang ##an keras dari beberapa ilmu ##wan seperti Robert A . Ke ##hoe .

title: Clair Cameron Patterson

text: Clair Cameron Patterson ( 2 Juni 1922 [UNK] 5 Desember 1995 ) adalah seorang ge ##oki ##mia ##wan yang lahir di Mitchell ##ville , Iowa , Amerika Serikat . Ia lulus dari G ##rin ##nell College di G ##rin ##nell , Iowa , mendapatkan gelar Ph . D . dari University of Chicago , dan men ##gha ##bis ##kan seluruh karier profesional ##nya di California Institute of Technology .

title: Pertempuran Pulau Sa ##vo

text: A ##wak kapal per ##usa ##k " Patterson " sedang sia ##ga setelah di ##peri ##nta ##hkan sia ##p bera ##ksi . Kap ##ten kapal " Patterson " men ##gang ##gap seri ##us pena ##mpa ##kan kapal Jepang sia ##ng hari sebelumnya dan terlihat ##nya pesawat - pesawat tidak dikenal . Pada pukul 01 . 43 , " Patterson " melihat sebuah kapal , kemungkinan 5 . 000 m tepat di depan , dan segera men ##gir ##im ##kan perin ##gatan lewat radio dan la ##mpu sin ##yal : " A ##was ! A ##was ! Kap ##al asing memasuki pela ##buhan ! " " Patterson " me ##la ##ju hingga ke ##cepatan penuh , dan men ##emba ##kkan pel ##uru sua ##r ke arah kapal - kapal Jepang . Kap ##ten kapal per ##usa ##k " Patterson " memerintah ##kan aw ##ak ##nya melakukan serangan torpedo , namun perin ##tah ##nya tidak ter ##dengar akibat bis ##ing ##nya suara meri ##am yang dite ##mba ##kkan kapal ##nya sendiri .

title: Man in the Chair

text: Bintang drama Christopher Pl ##ummer be ##rp ##eran sebagai Flash , seorang lelaki yang meri ##ndu ##kan hari - hari ketika bekerja sebagai anggota aw ##ak film sinema maha ##kar ##ya " Citizen Kane " . Ketika Flash bertemu anak re ##maja yang sangat fan ##atik terhadap film bernama Cameron Ki ##nca ##id , dia menjadi sangat tidak men ##yu ##kai me ##lati ##h , dan sepak ##at membantu Cameron untuk membuat sebuah film untuk di ##iku ##tkan dalam kom ##petisi film sekolah , di mana hadi ##ah besar ##nya adalah be ##asis ##wa , dan bagi Cameron ini merupakan tik ##et untuk men ##jalan ##i hidup yang sul ##it dan men ##ge ##jar mi ##mpi ##nya .

title: Clair Cameron Patterson

text: Patterson men ##gka ##ji masalah pada eks ##peri ##men awalnya serta pen ##cem ##aran yang ia temu ##kan di batu sam ##pel ##nya . Men ##gg ##una ##kan sam ##pel int ##i es Greenland , ia menentukan bahwa kan ##dungan tim ##bal at ##mos ##fer meningkat secara kon ##siste ##n dan mencapai tingkat be ##rba ##haya setelah te ##tra ##eti ##lti ##mba ##l digunakan secara besar - besar ##an dalam bahan bakar . Te ##tra ##eti ##lti ##mba ##l diketahui mampu men ##gura ##ngi ket ##ukan mesin di mesin pe ##mba ##karan dalam . Patterson langsung men ##eta ##pkan te ##tra ##eti ##lti ##mba ##l dan pe ##man ##fa ##atan tim ##bal lainnya dalam proses man ##uf ##akt ##ur sebagai pen ##ye ##bab pen ##cem ##aran pada sam ##pel ##nya . Karena temu ##annya memiliki pengaruh besar bagi kes ##eh ##atan masyarakat , ia men ##gha ##bis ##kan sis ##a hidup ##nya me ##mper ##juan ##gka ##n pen ##ghe ##ntia ##n pen ##cem ##aran tim ##bal .

title: Clair Cameron Patterson

text: [UNK] Biographical Memoirs of the National Academy of Sciences

title: Clair Cameron Patterson

text: Pas ##ca perang , mereka pulang ke Chicago , dan Laurie menjadi sp ##ekt ##ros ##kop ##is in ##fram ##era ##h untuk membantu Pat yang sedang men ##jalan ##i pendidikan tingkat Ph . D . di University of Chicago di bawah bi ##mbi ##ngan Harrison Brown . Setelah men ##gha ##bis ##kan satu tahun pos ##dok ##tora ##l di Chicago , Patterson pindah bersama Brown ke Di ##visi Geo ##logi ( sekarang Di ##visi Ilmu Geo ##logi dan Ke ##plane ##tan ) California Institute of Technology ( Cal ##tech ) tahun 1952 dan menjadi anggota pen ##diri program ge ##oki ##mia di sana . [ 2 ] Pat terus men ##eli ##ti di Cal ##tech seu ##mur hidup ##nya . Ia dan Laurie di ##kar ##unia ##i empat anak .

title: Clair Cameron Patterson

text: Harrison Brown dari University of Chicago mengembangkan metode baru untuk men ##ghi ##tung iso ##top tim ##bal di batu ##an be ##ku dan menu ##gas ##kannya kepada Clair Patterson dalam bentuk proyek dis ##erta ##si pada tahun 1948 . W ##akt ##u itu , ia bera ##sum ##si bahwa met ##eo ##rit adalah material sis ##a dari pen ##cipta ##an Tata Sur ##ya sehingga dengan men ##gu ##kur usia salah satu batu ini , usia Bumi akan diketahui . But ##uh waktu lama untuk men ##gum ##pul ##kan material ##nya , dan pada tahun 1953 , Patterson mendapatkan sp ##esi ##men akhirnya dari met ##eo ##rit Canyon Diablo . Ia membawa ##nya ke Laboratorium Nasional Argo ##nne dan be ##rke ##sem ##patan men ##gu ##ji sp ##ekt ##rome ##ter massa ter ##baru .

title: Clair Cameron Patterson

text: Den ##worth , L . To ##xic Truth : A Scientist , A Doctor , and the Battle over Lead , Be ##acon Press , 2009 .

title: Clair Cameron Patterson

text: Sega ##la upaya Patterson me ##mbu ##ahkan hasil : Environmental Protection Agency pada tahun 1973 mengumumkan pen ##gura ##ngan sebesar 60 - 65 % secara be ##rta ##ha ##p dan berakhir dengan pela ##rang ##an tim ##bal di seluruh jenis bens ##in ken ##daraan di Amerika Serikat tahun 1986 . Kan ##dungan tim ##bal di dalam darah warga Amerika Serikat turun 80 % pada akhir 1990 - an . [ 3 ]

title: Clair Cameron Patterson

text: Kategori : Ke ##lah ##iran 1922 Kategori : Ke ##mati ##an 1995 Kategori : Alumni G ##rin ##nell College Kategori : Geo ##kimi ##awan Amerika Serikat Kategori : Kimi ##awan Amerika Serikat Kategori : To ##ko ##h dari Iowa

title: The Clean Room

text: Episode kali ini menjelaskan bagaimana sai ##ns , khususnya penelitian Clair Patterson ( di ##isi suara oleh Richard G ##ere ) pada pertengahan abad ke - 20 berhasil menentukan usia Bumi . Tyson awalnya menjelaskan cara Bumi terbentuk dari pen ##gend ##apan mater ##i juta ##an tahun setelah ter ##cipta ##nya Mata ##hari , dan mes ##ki para ilmu ##wan bisa men ##eli ##ti formas ##i lap ##isan batu sampai peristiwa ge ##ologi tertentu , waktu ##nya hanya dapat dil ##aca ##k sampai juta ##an tahun saja . Para ilmu ##wan kemudian menggunakan ser ##pi ##han tab ##rak ##an met ##eo ##r , seperti Ka ##wah Meteor di Arizona , dan mengetahui bahwa material met ##eo ##r yang berasal dari sa ##buk asteroid itu terbentuk pada saat yang sama dengan pen ##cipta ##an Bumi .

title: Clair Cameron Patterson

text: Ia pun men ##gali ##hkan perhatian ##nya ke kan ##dungan tim ##bal dalam makanan yang pen ##ingkatan ##nya disebabkan oleh ke ##ca ##cata ##n eks ##peri ##mental . Dalam sebuah penelitian , ia menunjukkan pen ##ingkatan kan ##dungan tim ##bal dari 0 , 3 menjadi 1 . 400 nan ##og ##ram per gram di ikan kale ##ng tertentu jika dibandingkan dengan ikan seg ##ar , sedangkan laboratorium resmi me ##lap ##or ##kan pen ##ingkatan sebesar 400 nan ##og ##ram per gram menjadi 700 . [ 4 ] Ia men ##eli ##ti kan ##dungan tim ##bal , bar ##ium , dan ka ##ls ##ium di ker ##ang ##ka manusia Peru berusia 1 . 600 tahun dan me ##mbu ##ktik ##an adanya pen ##ingkatan kan ##dungan tim ##bal sebanyak 700 sampai 1 . 200 kali li ##pat pada ker ##ang ##ka manusia modern . [ 5 ]

title: Harrison Brown

text: Brown kembali ke Universitas Chicago untuk bekerja sebagai profesor kimia pe ##mban ##tu di Institute for Nuclear Studies tahun 1946 . Ia be ##rj ##ump ##a dengan mantan kole ##gan ##ya dari Pro ##yek Manhattan dan mereka pun menjadi tim pertama yang me ##mpe ##la ##jar ##i ge ##oki ##mia nuk ##lir . Brown terus men ##eli ##ti met ##eo ##rit dan struktur ke ##plane ##tan serta cara pena ##ngga ##lan usia Bumi . Ia meminta Clair Cameron Patterson untuk men ##yel ##idi ##ki kom ##pos ##isi iso ##top sebuah met ##eo ##rit be ##si . Pen ##eli ##tian Patterson menghasilkan per ##kir ##aan ter ##deka ##t usia Bumi dan Tata Sur ##ya . Pada tahun 1948 , Brown dia ##nu ##gera ##hi hadi ##ah American Association for the Advance ##ment of Science atas penelitian ##nya tentang met ##eo ##rit .

title: Titanic ( film 1997 )

text: Cameron me ##yak ##inkan Fox untuk me ##mp ##romos ##ikan film berdasarkan ad ##egan nya ##ta saat dia mengambil gambar bang ##kai kapal , be ##sert ##a beberapa gambar yang diambil ##nya dalam misi pen ##yel ##aman ##nya selama dua tahun . " Pen ##onton harus mengetahui pen ##gam ##bilan gambar di sana secara rin ##ci , jadi kita akan membuka film ##nya saat mereka men ##jela ##jah ##i bang ##kai " Titanic " dan menemukan be ##rli ##an , lalu setelah itu kita bisa mengambil gambar dari kapal , " kata Cameron . Peng ##am ##bilan gambar bang ##kai " Titanic " pada tahun 1995 sama sekali bukan tanpa risiko . Peng ##am ##bilan gambar ini men ##gha ##bis ##kan lebih banyak waktu di ##band ##ing dengan pen ##gam ##bilan gambar di atas kapal itu sendiri . Di ke ##dala ##man seda ##lam itu , tekanan air 6000 po ##n per in ##ci , satu kes ##ala ##han kecil di super ##struktur kapal pen ##yel ##am akan menyebabkan kematian ins ##tan bagi semua yang ada di dalam kapal pen ##yel ##am . Selain itu , Cameron mengatakan kala ##u kondisi dasar laut yang bu ##ruk juga men ##gha ##lang ##inya untuk mendapatkan re ##kaman be ##rku ##ali ##tas tinggi yang ia ingin ##kan . Dalam salah satu pen ##yel ##aman , " sub ##mers ##ibles " kapal pen ##yel ##am be ##rta ##bra ##kan dengan la ##mbung " Titanic " , mer ##usa ##k beberapa bagian kapal pen ##yel ##am dan mer ##unt ##uhkan se ##kat eks ##ternal di ruang ##an Kap ##ten Smith . Daerah di sekitar pintu masuk di tangga utama juga rusa ##k karena kondisi ##nya yang rap ##uh . Cameron dan kr ##u nya ingin " men ##ghi ##du ##pkan " bang ##kai kapal seo ##lah - ola ##h terlihat nya ##ta karena menurut Cameron : " Ini bukan se ##kada ##r cerita drama . Ini merupakan peristiwa yang benar - benar terjadi dalam kehidupan nya ##ta , pada orang - orang yang nya ##ta dan kematian mereka juga nya ##ta . Be ##ker ##ja di sekitar bang ##kai kapal untuk waktu yang lama membuat ##ku bisa merasa ##kan kes ##edi ##han mereka secara em ##osi ##onal dan menjadi tan ##ggung jawab ##ku untuk men ##ya ##mpa ##ikan pes ##an em ##osi ##onal itu pada pen ##onton " .

title: Titanic ( film 1997 )

text: Men ##ang ##gap ##i kritik dari Kenneth Tur ##an , Cameron mengatakan bahwa : " " Titanic " bukan ##lah film yang men ##yed ##ot orang - orang karena kisah cinta yang men ##yed ##ih ##kan lalu mereka pulang dengan per ##asa ##an hanc ##ur dan ke ##ce ##wa , mereka akan kembali lagi dan lagi untuk men ##gula ##ngi pen ##galaman itu , be ##rse ##dia men ##gha ##bis ##kan waktu 3 jam 14 menit dari hidup mereka dan men ##ga ##jak orang lain bersama mereka agar mereka bisa be ##rba ##gi em ##osi " . Cameron men ##eka ##nkan orang - orang dari segala usia ( mulai dari 8 - 80 tahun ) dan dari semua lata ##r belakang turut " mera ##yakan ke ##be ##basan em ##osi mereka " dengan meno ##nton ##nya . Cameron juga mengatakan kala ##u proses penulis ##an sk ##enario itu tidak ##lah mudah , " Bu ##kti ##nya sk ##enario " Titanic " sendiri tak mendapat nomina ##si " Oscar " " , kata Cameron .

title: Clair Cameron Patterson

text: Be ##rsa ##ma George Til ##ton , Patterson mengembangkan metode pena ##ngga ##lan uranium - tim ##bal menjadi pena ##ngga ##lan tim ##bal - tim ##bal . Men ##gg ##una ##kan data iso ##top tim ##bal dari met ##eo ##rit Canyon Diablo , ia men ##eta ##pkan usia Bumi di angka 4 , 55 mil ##iar tahun , jumlah yang lebih aku ##rat ket ##im ##bang yang sudah bere ##dar pada waktu itu dan menjadi per ##mane ##n sejak 1956 .

title: Clair Cameron Patterson

text: Ke ##ma ##mpuan Patterson men ##gis ##olas ##i tim ##bal dalam jumlah mi ##kro ##gram dari batu ##an biasa dan menentukan kom ##pos ##isi iso ##top ##nya men ##doro ##ng ##nya untuk men ##eli ##ti kan ##dungan tim ##bal di sam ##pel sed ##imen Sam ##udra Atlantik dan Pasifik . Be ##rka ##t sam ##pel dari berbagai zaman ketika dar ##atan ten ##gge ##lam ke laut , ia berhasil menunjukkan bahwa jumlah tim ##bal ant ##rop ##ogen ##ik yang saat ini men ##cem ##ari lingkungan 80 kali lebih tinggi daripada tim ##bal yang men ##gend ##ap di sed ##imen sam ##udra , arti ##nya sik ##lus ge ##oki ##mia tim ##bal tam ##pak ##nya sudah tidak sei ##mbang lagi .

title: Clair Cameron Patterson

text: Clair ( Pat ) Patterson lahir di Mitchell ##ville , Iowa , dan lulus dari G ##rin ##nell College di bidang kimia dan bertemu calon istri ##nya , Lor ##na ( Laurie ) M ##c ##C ##lea ##ry . Mereka pindah ke University of Iowa untuk mengambil gelar M . A . di bidang sp ##ekt ##ros ##kop ##i molekul ##er . Kedua ##nya kemudian dili ##bat ##kan dalam Pro ##yek Manhattan , awalnya di University of Chicago lalu di Oak Ridge , Tennessee , dan menang ##ani sp ##ekt ##rome ##tri massa . [ 1 ]

title: Titanic ( film 1997 )

text: Setelah pen ##gam ##bilan gambar di dasar laut , Cameron mulai menulis sk ##enario film ##nya . Dia ingin men ##gh ##or ##mati orang - orang yang meninggal saat " Titanic " ten ##gge ##lam dengan cara mengikut ##sert ##akan mereka dalam film ##nya , jadi ia men ##gha ##bis ##kan waktu enam bulan untuk men ##eli ##ti para aw ##ak dan penumpang " Titanic " . " Aku membaca kisah hidup mereka , dari mulai ke ##bera ##ng ##katan " Titanic " hingga malam terakhir hidup mereka , aku juga be ##rko ##nsul ##tasi dengan beberapa seja ##ra ##wan mengenai apa yang ku ##tul ##is [ di sk ##enario ] , kata Cameron . Cameron sangat me ##mper ##hat ##ikan ti ##ap detail yang baru diketahui ##nya , termasuk mengenai ket ##er ##lib ##atan kapal " " dalam ke ##cel ##aka ##an " Titanic " , meskipun pada akhirnya ad ##egan ini harus di ##pot ##ong . " Dari awal pen ##gam ##bilan gambar , mereka ( kr ##u ) sudah menggambarkan dengan jelas mengenai apa yang terjadi pada malam itu . Aku memiliki per ##pustakaan yang memenuhi salah satu din ##ding di kantor ##ku yang berisi barang - barang pen ##ing ##galan " Titanic " , karena aku ingin melakukan ##nya dengan benar , terutama setelah kita men ##yel ##am langsung men ##eli ##ti bang ##kai kapal ##nya " , kata Cameron .

title: Titanic ( film 1997 )

text: In ##sp ##iras ##i James Cameron dalam membuat film " Titanic " bera ##wal dari ket ##erta ##rika ##nnya pada bang ##kai kapal " RMS Titanic " . Ba ##gin ##ya , " Titanic " adalah " Mount Everest - nya bang ##kai kapal . " Cameron juga ho ##bi melakukan eks ##ped ##isi laut . Ba ##hkan hal ini juga menjadi ins ##pira ##sin ##ya dalam membuat " Titanic " . Dia men ##yel ##ami Sam ##udra Atlantik untuk melihat bang ##kai asli " Titanic " , kehidupan di film " Avatar " juga ter ##ins ##pira ##si dari apa yang ia li ##hat di dalam laut . Cameron mengatakan bahwa : " Ini bukan karena aku sangat ingin membuat film , ini lebih karena aku ingin men ##yel ##am ke bang ##kai kapal yang ten ##gge ##lam . "

title: Daily News ( New York )

text: " Daily News " didirikan tahun 1919 oleh pen ##erbit " Chicago Tribune " , Joseph Medi ##ll Patterson . Pen ##diri ##an kora ##n milik Tribune di New York merupakan hasil perte ##muan Patterson dengan saudara se ##pu ##pu bernama Robert R . M ##c ##C ##or ##mick di Paris . M ##c ##C ##or ##mick dan Patterson adalah cu ##cu dari Joseph Medi ##ll , pen ##diri " Chicago Tribune " . Dalam perjalanan pulang , Patterson bertemu dengan Alfred Har ##ms ##worth yang mener ##bitkan kora ##n tab ##lo ##id " Daily Mirror " di London . Ke ##leb ##ihan yang dimiliki format tab ##lo ##id membuat Patterson ter ##kes ##an . Format tab ##lo ##id dipilih ##nya ketika " Daily News " dil ##uncu ##rkan tanggal 26 Juni 1919 .

title: Clair Cameron Patterson

text: Dalam sebuah perte ##muan di Wisconsin , Patterson men ##gung ##kap ##kan hasil penelitian ##nya . Us ##ia Bumi di ##pas ##tikan 4 , 550 mil ##iar tahun ( margin kes ##ala ##han ##nya 70 juta tahun ) . Jumlah ini masih bertahan mes ##ki margin kes ##ala ##han ##nya turun menjadi 20 juta tahun .

title: Clair Cameron Patterson

text: Bat ##asan prose ##dur anal ##itis men ##doro ##ng ##nya untuk menggunakan pendek ##atan - pendek ##atan lain . Ia menemukan bahwa air di sam ##udra dalam mengandung tim ##bal 3 - 10 kali lebih sedikit daripada air di permukaan , berbeda dengan logam sejenis seperti bar ##ium . Hal ini membuat ##nya mera ##gu ##kan pan ##dangan masyarakat bahwa kon ##sent ##rasi tim ##bal meningkat dua kali li ##pat secara alam ##iah .

title: Clair Cameron Patterson

text: Patterson pertama mengetahui pen ##cem ##aran tim ##bal pada akhir 1940 - an saat masih mahasiswa S2 di University of Chicago . Pen ##eli ##tian ##nya men ##doro ##ng pen ##ila ##ian ulang secara men ##yel ##uru ##h terhadap per ##tumbuhan kon ##sent ##rasi tim ##bal industri di at ##mos ##fer dan tubuh manusia . Ka ##mpa ##nye yang dil ##anc ##arkan ##nya memainkan peran penting dalam pela ##rang ##an kan ##dungan tim ##bal di bahan bakar dan sold ##er tim ##bal di kale ##ng makanan .

title: The Clean Room

text: " The Clean Room " adalah episode ke - 7 seri televisi dokument ##er Amerika Serikat " " . Episode ini tay ##ang perdana tanggal 20 April 2014 di Fox dan 21 April 2014 di National Geographic Channel . Episode ini me ##mbah ##as metode dan proses yang digunakan untuk mengetahui usia Bumi . Episode ini juga men ##cer ##ita ##kan per ##juan ##gan ge ##oki ##mia ##wan Clair Patterson ( di ##isi suara oleh Richard G ##ere ) untuk men ##ghe ##nti ##kan pen ##cam ##pura ##n bens ##in dengan neu ##rot ##oks ##in tim ##bal . Ju ##dul episode ##nya merujuk pada upaya Patterson untuk mens ##teri ##lkan laboratorium ##nya setelah men ##yada ##ri bahwa hasil eks ##peri ##menn ##ya yang tidak kon ##siste ##n disebabkan oleh kon ##tami ##nas ##i tim ##bal .

title: Clair Cameron Patterson

text: Pada tahun 1978 , ia ditu ##njuk menjadi anggota panel NR ##C yang men ##ga ##kui pen ##ingkatan kan ##dungan tim ##bal ini dan menyatakan perlu ##nya pen ##gura ##ngan , tetapi men ##gang ##gap temu ##an ini harus dite ##liti lebih lan ##jut . [ 6 ] Op ##inin ##ya dis ##erta ##kan dalam laporan 78 halaman yang menyatakan bahwa upaya pen ##gend ##alia ##n tim ##bal harus segera dimulai , termasuk pada bahan bakar , kon ##tainer makanan , cat , pela ##pis , dan sistem dis ##tri ##bus ##i air . Tiga puluh tahun kemudian , pen ##gend ##alia ##n tim ##bal telah diterima dan dite ##rap ##kan di Amerika Serikat dan negara - negara lain .


query: A ##paka ##h fungsi utama vitamin B ?

title: Vita ##min

text: Secara umum , golongan vitamin B be ##rp ##eran penting dalam meta ##bolism ##e di dalam tubuh , terutama dalam hal pel ##ep ##asan energi saat bera ##kti ##vitas . [ 21 ] Hal ini ter ##kait dengan peranan ##nya di dalam tubuh , yaitu sebagai sen ##yawa koe ##nzi ##m yang dapat meningkatkan la ##ju re ##aksi meta ##bolism ##e tubuh terhadap berbagai jenis sumber energi . Beberapa jenis vitamin yang tergolong dalam kelompok vitamin B ini juga be ##rp ##eran dalam pe ##mbentukan sel darah merah ( eri ##tros ##it ) . Sumber utama vitamin B berasal dari sus ##u , gan ##dum , ikan , dan say ##ur - say ##uran hijau . [ 20 ]

title: Vita ##min D

text: Mol ##eku ##l aktif dari vitamin D , yaitu ka ##ls ##it ##rio ##l , merupakan pe ##meran utama dalam meta ##bolism ##e ab ##sor ##psi ka ##ls ##ium ke dalam tu ##lang , fungsi ot ##ot , sekaligus sebagai im ##mun ##omo ##dula ##tor yang be ##rpen ##gar ##uh terhadap sistem ke ##ke ##bala ##n untuk melawan beberapa penyakit , termasuk diabetes dan kan ##ker . Sumber utama vitamin D adalah kulit yang ter ##pa ##par radi ##asi ultra ##vio ##let .

title: W ##aka ##me

text: W ##aka ##me memiliki beberapa zat gi ##zi yang baik bagi kes ##eh ##atan manusia . Za ##t gi ##zi yang pertama adalah mag ##nesi ##um . Mag ##nesi ##um adalah zat yang penting dalam proses kontrak ##si ot ##ot , produksi energi serta produksi enzim yang penting bagi tubuh . Za ##t gi ##zi kedua yaitu yo ##dium , yo ##dium penting dalam proses pe ##mbentukan energi dan men ##gon ##tro ##l pe ##mbentukan ho ##rmon tiro ##id yang berfungsi dalam per ##tumbuhan tubuh manusia . Ke ##tiga , wa ##kam ##e banyak mengandung ka ##ls ##ium . Ka ##ls ##ium berfungsi dalam proses pe ##mbentukan tu ##lang sehingga mampu men ##ceg ##ah terjadi ##nya penyakit pen ##ger ##op ##osan tu ##lang atau la ##zim disebut dengan istilah " os ##te ##op ##hor ##osis " . Setiap 100 gram rum ##put laut wa ##kam ##e , mengandung 150 mil ##ig ##ram ka ##ls ##ium . Za ##t keempat yang ter ##kan ##dung dalam wa ##kam ##e adalah vitamin . W ##aka ##me mengandung beberapa vitamin yaitu vitamin A , C , E , K , dan vitamin B2 atau biasa disebut dengan " ri ##bo ##f ##lav ##in " . Semua vitamin tersebut be ##rp ##eran dalam men ##jaga kes ##eh ##atan kulit dan ke ##ke ##bala ##n tubuh . Vita ##min B2 berfungsi dalam meta ##bolism ##e lema ##k , kar ##bo ##hid ##rat , dan protein yang kita makan . Vita ##min tersebut mengubah nu ##tris ##i yang ada pada tumbuh menjadi energi sehingga tidak menu ##mpu ##k menjadi lema ##k . Za ##t gi ##zi dalam wa ##kam ##e yang ke ##lima adalah f ##olat . F ##olat berfungsi untuk membentuk jaringan dan sel baru sehingga diperlukan oleh wanita yang sedang ham ##il . Za ##t gi ##zi yang terakhir adalah , lig ##nan . Lig ##nan memiliki man ##fa ##at menang ##kal sel - sel kan ##ker terutama kan ##ker pay ##uda ##ra .

title: Tem ##pe

text: Dua kelompok vitamin terdapat pada temp ##e , yaitu lar ##ut air ( vitamin B kompleks ) dan lar ##ut lema ##k ( vitamin A , D , E , dan K ) . Tem ##pe merupakan sumber vitamin B yang sangat pot ##ensi ##al . Jenis vitamin yang ter ##kan ##dung dalam temp ##e antara lain vitamin B1 ( ti ##ami ##n ) , B2 ( ri ##bo ##f ##lav ##in ) , asam pan ##tot ##ena ##t , asam ni ##kot ##inat ( ni ##asi ##n ) , vitamin B ##6 ( pi ##rido ##ksi ##n ) , dan B1 ##2 ( siano ##koba ##lami ##n ) .

title: Pisa ##ng

text: Pisa ##ng mempunyai kan ##dungan gi ##zi sangat baik , antara lain menyediakan energi cukup tinggi dibandingkan dengan buah - buah ##an lain . Pisa ##ng kaya mineral seperti kali ##um , mag ##nesi ##um , fos ##for , be ##si , dan ka ##ls ##ium . Pisa ##ng juga mengandung vitamin , yaitu C , B kompleks , B ##6 , dan ser ##oto ##nin yang aktif sebagai neu ##rot ##rans ##mitter dalam kela ##nca ##ran fungsi ot ##ak .

title: Jam ##ur tira ##m

text: Le ##mak dalam jam ##ur tira ##m adalah asam lema ##k tidak jen ##uh sehingga ama ##n di ##kon ##sum ##si baik yang men ##der ##ita ke ##leb ##ihan kole ##ster ##ol ( hip ##erk ##oles ##tero ##l ) maupun gang ##guan meta ##bolism ##e li ##pid lainnya . 28 % asam lema ##k jen ##uh serta adanya sem ##aca ##m polis ##aka ##rida kiti ##n di dalam jam ##ur tira ##m did ##uga meni ##mbu ##lkan rasa ena ##k . Jam ##ur tira ##m juga mengandung vitamin penting , terutama vitamin B , C dan D . vitamin B1 ( ti ##ami ##n ) , vitamin B2 ( ri ##bo ##f ##lav ##in ) , ni ##asi ##n dan pro ##vita ##min D2 ( erg ##oster ##ol ) , dalam jam ##ur tira ##m cukup tinggi . Mineral utama tertinggi adalah Kali ##um , F ##os ##for , Nat ##rium , Ka ##ls ##ium , dan Mag ##nesi ##um . Mineral utama tertinggi adalah : Z ##n , Fe , M ##n , Mo , Co , P ##b . Ko ##nsen ##tras ##i K , P , Na , Ca dan Me mencapai 56 - 70 % dari total abu dengan kadar K mencapai 45 % . Mineral mi ##kro ##elem ##en yang bersifat logam dalam ja ##rum tira ##m kan ##dungan ##nya rendah , sehingga jam ##ur ini ama ##n di ##kon ##sum ##si setiap hari .

title: Vita ##min

text: Era keempat dita ##nda ##i dengan banyak ##nya pen ##emu ##an mengenai fungsi bio ##kimi ##a vitamin di dalam tubuh , peran ##nya dalam makanan yang kita kon ##sum ##si se ##hari - hari , dan produksi kome ##rsi ##al vitamin untuk pertama kalinya dalam sejarah . [ 7 ] Pada tahun 1930 - an , para pen ##eli ##ti menemukan bahwa vitamin B2 merupakan bagian dari [UNK] enzim kuning [UNK] . Vita ##min B2 ini sendiri di ##pero ##leh dari ekstra ##k ra ##gi . [ 12 ] Mel ##alu ##i penelitian ini juga , kelompok vitamin B diketahui be ##rp ##eran sebagai koe ##nzi ##m yang penting di dalam tubuh manusia . Pro ##duksi massa ##l vitamin untuk pertama kalinya juga terjadi pada era ini . Di ##kom ##ers ##il ##kan pertama kali oleh Ta ##deus Reich ##stein pada tahun 1933 , vitamin C telah dijual kepada masyarakat luas dengan harga yang relatif mura ##h sehingga ter ##jang ##kau bagi k ##hala ##yak ramai . [ 13 ] Vita ##min C yang juga dikenal dengan istilah asam asko ##rba ##t ini kemudian banyak dipakai sebagai su ##ple ##men makanan , penelitian , dan gi ##zi tambahan bagi hewan ter ##nak . Atas hasil pen ##emu ##an ini , Ta ##deus Reich ##stein mendapatkan no ##bel di bidang Fi ##sio ##logi [UNK] Peng ##oba ##tan pada tahun 1950 . [ 14 ]

title: Alexander Todd

text: Dengan cara sin ##tesi ##s , ia membuat vitamin ti ##ami ##n ( vitamin B ) , ko ##bala ##min ( vitamin B ) dan alfa ##tok ##of ##ero ##l ( vitamin E ) .

title: R ##ibo ##f ##lav ##in

text: R ##ibo ##f ##lav ##in , dikenal juga sebagai vitamin B , adalah mi ##kro ##nut ##risi yang mudah dice ##rna , bersifat lar ##ut dalam air , dan memiliki peranan kun ##ci dalam men ##jaga kes ##eh ##atan pada manusia dan hewan . Vita ##min B diperlukan untuk berbagai ra ##gam proses selu ##ler . Seperti vitamin B lainnya , ri ##bo ##f ##lav ##in memainkan peranan penting dalam meta ##bolism ##e energi , dan diperlukan dalam meta ##bolism ##e lema ##k , zat ket ##on , kar ##bo ##hid ##rat dan protein . Vita ##min ini juga banyak be ##rp ##eran dalam pe ##mbe ##tuk ##kan sel darah merah , anti ##bod ##i dalam tubuh , dan dalam meta ##bolism ##e pel ##ep ##asan energi dari kar ##bo ##hid ##rat .

title: Pisa ##ng

text: Kan ##dungan vitamin ##nya sangat tinggi , terutama pro ##vita ##min A , yaitu beta ##kar ##oten , sebesar 45 mg per 100 gram berat ker ##ing , sedangkan pada ap ##el hanya 15 mg . Pisa ##ng juga mengandung vitamin B , yaitu ti ##ami ##n , ri ##bo ##f ##lav ##in , ni ##asi ##n , dan vitamin B ##6 ( pi ##rido ##xin ) .

title: Niko ##tina ##mida

text: Niko ##tina ##mida , juga dikenal sebagai ni ##asi ##nami ##da dan ni ##kot ##ini ##k ami ##da , adalah suatu ami ##da dari asam ni ##kot ##inat ( vitamin B / ni ##asi ##n ) . Niko ##tina ##mida merupakan vitamin yang sangat lar ##ut dalam air dan bagian dari kelompok vitamin B . Asa ##n ni ##kot ##inat , juga dikenal sebagai ni ##asi ##n , diu ##bah menjadi ni ##kot ##inam ##ida secara " in vivo " , dan meskipun keduanya mempunyai fungsi yang ide ##nti ##k sebagai vitamin , ni ##kot ##inam ##ida tidak mempunyai ef ##ek farm ##ako ##logi dan tok ##sis ##itas sama dengan yang dimiliki oleh ni ##asi ##n , yang terjadi inside ##ntal dari kon ##versi ni ##asi ##n . Ja ##di ni ##kot ##inam ##ida tidak men ##gura ##ngi kole ##ster ##ol atau menyebabkan fl ##ush ##ing , meskipun ni ##kot ##inam ##ida lebih tok ##sis pada hati pada dos ##is melebihi 3 g / hari bagi orang dewasa . Dalam sel , ni ##asi ##n dis ##isi ##pkan ke dalam ni ##kot ##inam ##ida ad ##enin ##a din ##uk ##leo ##tida ( NA ##D ) dan ni ##kot ##inam ##ida ad ##enin ##a din ##uk ##leo ##tida fos ##fat ( NA ##DP ) , meskipun jalur re ##aksi asam ni ##kot ##inat ami ##da dan asam ni ##kot ##inat sangat mirip . NA ##D + dan NA ##DP + adalah koe ##nzi ##m bagi banyak re ##aksi enzima ##tik ok ##sida ##si - red ##uksi . Sen ##yawa ini diproduksi melalui amino ##lisi ##s dalam air dari 3 - siano ##pir ##idi ##na ( ni ##kot ##ino ##nit ##ril ) dan dil ##anju ##tkan dengan kr ##ista ##lis ##asi .

title: Inf ##ark mio ##kar ##d

text: Pada individu yang ke ##kura ##ngan vitamin dan nu ##trie ##n pokok lainnya , terutama vitamin C di be ##rj ##uta - juta sel din ##ding vas ##kul ##er selama be ##rta ##hun - tahun akan mer ##usa ##k / me ##lema ##hkan fungsi pe ##mbu ##lu ##h darah . Ko ##ndi ##si ini menyebabkan terbentuk ##nya cela ##h - cela ##h yang akan semakin me ##mbe ##sar pada din ##ding arter ##i , terutama arter ##i kor ##oner .

title: Vita ##min B ##6

text: Vita ##min B adalah suatu vitamin yang lar ##ut air dan termasuk dalam golongan vitamin B kompleks . Pi ##rido ##ksa ##l fos ##fat ( PL ##P ) adalah bentuk aktif ##nya dan merupakan ko ##fa ##ktor dalam berbagai re ##aksi meta ##bolism ##e asam amino , termasuk dia ##ntara ##nya proses trans ##ami ##nas ##i , dea ##minas ##i , dan dek ##ar ##bok ##sil ##asi . PL ##P juga diperlukan dalam re ##aksi enzima ##tis yang men ##gat ##ur proses pel ##ep ##asan g ##luk ##osa dari gli ##kog ##en .

title: Sistem pertahanan tubuh

text: Pela ##tih ##an med ##is begitu sangat men ##eka ##nkan ke arah ' men ##go ##bati penyakit ' yang ' men ##go ##bati pasi ##en ' umumnya dia ##bai ##kan . Sebagai contoh , semua dokter tahu bahwa anti ##bio ##tik oral tidak hanya membunuh pat ##ogen , tetapi juga penduduk bak ##teri dalam usu ##s yang diperlukan untuk pen ##cer ##naan . Mereka tahu bahwa anti ##bio ##tik menyebabkan iri ##tasi usu ##s dan men ##gura ##s konte ##n gi ##zi , terutama vitamin B kompleks . Hal ini sangat ja ##rang Namun , bagi seorang dokter untuk mere ##se ##pkan men ##gon ##sum ##si yo ##gh ##urt untuk membangun kembali ter ##kura ##s flora usu ##s atau untuk mere ##se ##pkan vitamin B kompleks su ##ple ##men untuk membantu men ##gata ##si def ##isit gi ##zi yang disebabkan oleh anti ##bio ##tik . Pen ##yak ##it ini dio ##bati , bukan pasi ##en .

title: Anti ##vita ##min

text: Anti ##vita ##min merupakan Sua ##tu zat yang men ##gha ##mbat fungsi normal dari suatu vitamin dengan jalan in ##hib ##isi atau men ##ghi ##lang ##kan aktiv ##itas vitamin dan atau mer ##usa ##k fungsi vitamin secara kimia ##wi . Jenis Anti ##vita ##min bera ##gam sesuai dengan vitamin yang be ##rsa ##ng ##kutan , Con ##to ##h : Di ##kuma ##rol terhadap vitamin K ; ti ##ami ##nas ##e terhadap vitamin B1 .

title: Vita ##min D

text: Vita ##min D merupakan satu - satunya jenis vitamin yang diproduksi tubuh . Saat ter ##pa ##par cahaya matahari , sen ##yawa pre ##kur ##sor 7 - de ##hid ##rok ##oles ##tero ##l akan diu ##bah menjadi sen ##yawa kole ##kal ##sif ##ero ##l . In ##duksi ini terutama disebabkan oleh sina ##r ultra ##vio ##let B ( UV ##B ) . Pada tahap selanjutnya , sen ##yawa kole ##kal ##sif ##ero ##l ini akan diu ##bah menjadi sen ##yawa ka ##ls ##it ##rol yang merupakan bentuk aktif dari vitamin D di dalam tubuh . Ka ##ls ##it ##rol sendiri diproduksi di gi ##nja ##l yang kemudian akan died ##arkan ke bagian - bagian tubuh yang me ##mbut ##uhkan , terutama di organ tu ##lang dan gi ##gi .

title: Vita ##min

text: Selain vitamin , tubuh juga me ##mp ##rodu ##ksi sen ##yawa lain yang juga be ##rp ##eran dalam kela ##nca ##ran meta ##bolism ##e di dalam tubuh . Sen ##yawa ini memiliki karakter ##istik dan aktiv ##itas yang mirip dengan vitamin sehingga sering ##kali disebut dengan istilah sen ##yawa ser ##upa vitamin . [ 29 ] Per ##bed ##aan utamanya dengan vitamin adalah sen ##yawa ini diproduksi tubuh dalam jumlah yang cukup untuk memenuhi ke ##but ##uhan se ##hari - hari . Beberapa sen ##yawa ini pernah di ##klas ##if ##ikasi ##kan ke dalam kelompok vitamin B kompleks karena ke ##mir ##ipa ##n fungsi dan sumber makanan ##nya . Ak ##an tetapi , secara umum peranan sen ##yawa ser ##upa vitamin ini tidak ##lah se ##pent ##ing vitamin . [ 30 ]

title: Mile ##t

text: Secara umum mile ##t banyak mengandung Vita ##min B , terutama ni ##asi ##n , vitamin B ##6 , dan f ##olat ; mineral yang di ##kan ##dung ##nya terutama ka ##ls ##ium , be ##si , kali ##um , mag ##nesi ##um , dan seng .

title: Asa ##m f ##olat

text: Asa ##m f ##olat ( ) adalah vitamin yang lar ##ut air . Vita ##min B ##9 sangat penting untuk berbagai fungsi tubuh mulai dari sin ##tesi ##s nuk ##leo ##tid ke re ##meti ##lasi homo ##S ##istei ##n . Vita ##min ini terutama penting pada period pe ##mbe ##lah ##an dan per ##tumbuhan sel . Anak - anak dan orang dewasa memerlukan asam f ##olat untuk me ##mp ##rodu ##ksi sel darah merah dan men ##ceg ##ah ane ##mia . F ##olat dan asam f ##olat mendapatkan namanya dari kata latin f ##oli ##um ( daun ) .

title: Vita ##min

text: Secara garis besar , vitamin dapat di ##kel ##om ##pok ##kan menjadi 2 kelompok besar , yaitu vitamin yang lar ##ut dalam air dan vitamin yang lar ##ut dalam lema ##k . Han ##ya terdapat 2 vitamin yang lar ##ut dalam air , yaitu B dan C , sedangkan vitamin lainnya , yaitu vitamin A , D , E , dan K bersifat lar ##ut dalam lema ##k . [ 17 ] Vita ##min yang lar ##ut dalam lema ##k akan dis ##im ##pan di dalam jaringan ad ##ipo ##sa ( lema ##k ) dan di dalam hati . Vita ##min ini kemudian akan dikeluarkan dan died ##arkan ke seluruh tubuh saat di ##but ##uhkan . Beberapa jenis vitamin hanya dapat dis ##im ##pan beberapa hari saja di dalam tubuh , sedangkan jenis vitamin lain dapat bertahan hingga 6 bulan lama ##nya di dalam tubuh . [ 17 ]

title: U ##bi Ci ##lem ##bu

text: U ##bi Ci ##lem ##bu memiliki kan ##dungan vitamin A 7 . 100 I ##U ( international unit ) . Sua ##tu jumlah yang cukup tinggi untuk per ##bai ##kan gi ##zi bagi mereka yang ke ##kura ##ngan vitamin A . Pada ##hal , um ##bi - um ##bian jenis lain , kan ##dungan vitamin A - nya hanya berada pada angka 0 , 001 - 0 , 69 mg per 100 gram . Selain vitamin A yang tinggi , juga mengandung ka ##ls ##ium hingga 46 mg per 100 gram , vitamin B - 1 0 , 08 mg , vitamin B - 2 0 , 05 mg dan ni ##aci ##n 0 , 9 mg , serta vitamin C 20 mg .

title: Vita ##min B1 ##2

text: Vita ##min B1 ##2 , disebut juga ko ##bala ##min , adalah sebuah vitamin lar ##ut air yang be ##rp ##eran penting dalam berfungsi normal ##nya ot ##ak dan sistem sa ##raf , serta dalam pe ##mbentukan darah . Vita ##min ini merupakan salah satu dari dela ##pan vitamin B . Umum ##nya , vitamin ini terlibat dalam meta ##bolism ##e setiap sel dalam tubuh , terutama pengaruh ##nya pada sin ##tesi ##s dan re ##gula ##si DNA serta pada sin ##tesi ##s asam lema ##k dan produksi energi . Vita ##min B1 ##2 merupakan kumpulan sen ##yawa - sen ##yawa yang ter ##hu ##bung secara kimia , yang semua ##nya memiliki aktiv ##itas sebagai vitamin . Secara struktur , vitamin B1 ##2 adalah vitamin yang paling kompleks dan mengandung ele ##men ko ##bal yang ja ##rang ter ##sedia secara bio ##kimi ##a . Bio ##sin ##tesi ##s dari struktur dasar vitamin ini hanya dapat dilakukan oleh bak ##teri , namun kon ##versi antara bentuk - bentuk ##nya yang berbeda dapat terjadi dalam tubuh . Sua ##tu bentuk sin ##tesi ##s yang umum dari vitamin ini , siano ##koba ##lami ##n , tidak terjadi di alam , namun digunakan dalam banyak sed ##iaan farm ##asi dan su ##ple ##men , dan juga sebagai bahan tambahan makanan karena kes ##tab ##ilan ##nya dan harga ##nya yang lebih mura ##h . Dalam tubuh , vitamin ini diu ##bah menjadi bentuk fi ##sio ##logi ##sny ##a , met ##il ##koba ##lami ##n dan ad ##enos ##il ##koba ##lami ##n , dengan me ##mbu ##ang gu ##gus sia ##nida nya walaupun dalam kon ##sent ##rasi minimal . Baru - baru ini , hi ##dro ##kso ##koba ##lami ##n ( suatu bentuk ko ##bala ##min yang dihasilkan dari bak ##teri ) , met ##il ##koba ##lami ##n , dan ad ##enos ##il ##koba ##lami ##n juga dapat ditemukan pada produk farm ##ako ##logi dan su ##ple ##men makanan yang maha ##l . Ke ##guna ##aan dari zat - zat ini masih di ##per ##de ##bat ##kan . Dalam sejarah ##nya , vitamin B1 ##2 ditemukan dari hubungan ##nya dengan penyakit ane ##mia per ##nis ##ius , sebuah penyakit ot ##oi ##mun yang men ##gha ##ncu ##rkan sel - sel pari ##eta ##l dalam per ##ut yang mense ##kre ##si faktor int ##rins ##ik . Fa ##ktor int ##rins ##ik ini sangat penting dalam ab ##sor ##psi normal vitamin B1 ##2 , sehingga ke ##kura ##ngan faktor int ##rins ##ik , yang tam ##pak pada ane ##mia per ##nis ##ius , disebabkan oleh ke ##kura ##ngan vitamin B1 ##2 . Sejak saat itu , banyak jenis - jenis ke ##kura ##ngan vitamin B1 ##2 lain yang lebih tidak kent ##ara , berikut ef ##ek bio ##kimi ##anya , telah berhasil diu ##rai ##kan .

title: Vita ##min B

text: Vita ##min B adalah 8 vitamin yang lar ##ut dalam air dan memainkan peran penting dalam meta ##bolism ##e sel . Dalam sejarah ##nya , vitamin pernah did ##uga hanya mempunyai satu tipe , yaitu vitamin B ( seperti orang men ##gen ##al vitamin C atau vitamin D ) . Pen ##eli ##tian lebih lan ##jut menunjukkan bahwa kom ##pos ##isi kimia di dalam ##nya me ##mbe ##dak ##an vitamin ini satu sama lain dan terlihat dalam contoh ##nya dalam beberapa makanan . Su ##ple ##men yang mengandung ke - 8 tipe ini disebut sebagai vitamin B kompleks . Mas ##ing - masing tipe vitamin B su ##ple ##men mempunyai nama masing - masing ( contoh ; B , B , B ) .

title: Mis ##o

text: Fe ##rmen ##tasi ke ##dela ##i dengan ra ##gi " k ##ō ##jik ##in " men ##gura ##i protein ke ##dela ##i , sekaligus menghasilkan sejumlah besar asam amino . Ras ##a lez ##at asam amino tersebut dikenal sebagai " " uma ##mi " " yang merupakan rasa ke - 5 dari 4 rasa utama : mani ##s , asam , asi ##n , dan pa ##hit . Mis ##o dijual dalam ke ##masa ##n kanton ##g pla ##stik atau mang ##kuk pla ##stik , serta bisa di ##beli secara kilo ##an . Mis ##o antara lain merupakan sumber protein , vitamin B - 12 , vitamin B - 2 , vitamin E , dan iso ##f ##lavo ##n . Mas ##ing - masing daerah di Jepang memiliki mis ##o ke ##bang ##gaan . Su ##p mis ##o merupakan masa ##kan ibu di rumah yang bagi orang Jepang rasa ##nya tidak pernah ter ##lu ##paka ##n , sehingga mis ##o dari kampung halaman sendiri selalu disebut mis ##o yang paling ena ##k .

title: Pi ##rido ##ksi ##na

text: Pi ##rido ##ksi ##na ( vitamin B ##6 ) termasuk dalam kelompok vitamin B kompleks . Sen ##yawa ini bersifat lar ##ut dalam air dan be ##rp ##eran sebagai koe ##nzi ##m untuk membantu me ##mper ##lan ##car proses meta ##bolism ##e kar ##bo ##hid ##rat , lema ##k , dan protein yang be ##ru ##jung pada pel ##ep ##asan energi . Vita ##min ini juga be ##rp ##eran vital dalam meta ##bolism ##e asam amino dan sistem im ##un tubuh . Terdapat 6 bentuk umum yang sering dij ##ump ##ai , yaitu pi ##rido ##ksa ##l ( PL ) , pi ##rido ##ksi ##na ( P ##N ) , pi ##rido ##ksa ##mine ( PM ) , pi ##rido ##ksa ##l 5 ' - fos ##fat ( PL ##P ) , pi ##rido ##ksi ##n 5 ' - fos ##fat ( P ##NP ) , dan pri ##dok ##sam ##in 5 ' - fos ##fat ( P ##NP ) . Sumber utama vitamin ini adalah say ##ur - say ##uran .

title: Ke ##kura ##ngan vitamin D

text: Sina ##r ultra ##vio ##let B dari sina ##r matahari merupakan sumber utama vitamin D . Ik ##an sal ##mon , herri ##ng dan maker ##el juga merupakan sumber vitamin D . Sus ##u biasanya dita ##mbah dengan vitamin D . Kada ##ng - kadang vitamin D juga dita ##mbahkan pada rot ##i , ju ##s , dan produk - produk pet ##erna ##kan lainnya . Banyak produk multi ##vita ##min yang kini mengandung vitamin D dengan kan ##dungan yang berbeda - bed ##a .

title: Sin ##drom pra ##hai ##d

text: Ke ##lima , diet ( faktor ke ##bia ##saan makan seperti tinggi gula , gara ##m , kopi , teh , co ##klat , min ##uman be ##rso ##da , produk sus ##u , makanan ola ##han , me ##mper ##bera ##t ge ##jala PM ##S ) . Ke ##ena ##m , ke ##kura ##ngan zat - zat gi ##zi seperti kurang vitamin B ( terutama B ##6 ) , vitamin E , vitamin C , mag ##nesi ##um , zat be ##si , seng , manga ##n , asam lema ##k li ##nol ##eat . Ke ##bia ##saan mer ##oko ##k dan min ##um alkohol juga dapat me ##mper ##bera ##t ge ##jala PM ##S . Ke ##tu ##ju ##h , kegiatan fi ##sik ( kurang be ##rol ##ah ##rag ##a dan aktiv ##itas fi ##sik menyebabkan semakin berat ##nya PM ##S ) .

title: Es ##car ##got

text: Sementara itu sumber data lain menunjukkan , protein yang ter ##kan ##dung sekitar 12 gram per 100 gram daging ##nya . Kan ##dungan lain adalah lema ##k 1 % , hi ##drat ara ##ng 2 % , ka ##ls ##ium 237 mg , fos ##for 78 mg , Fe 1 , 7 mg serta vitamin B kom ##ple ##k terutama vitamin B2 .

title: Sistem im ##un

text: Di ##perk ##ira ##kan bahwa pen ##uru ##nan pro ##gres ##if kadar ho ##rmon sei ##ring be ##rta ##mbah ##nya usia sebagian bertan ##ggung jawab atas me ##lema ##hnya resp ##ons im ##un pada individu yang menu ##a . Pen ##uru ##nan fungsi ke ##ke ##bala ##n ter ##kait usia juga ter ##kait dengan pen ##uru ##nan kadar vitamin D pada lan ##sia . Sei ##ring be ##rta ##mbah ##nya usia , ada dua hal yang secara ne ##gatif me ##men ##garuhi kadar vitamin D mereka . Pertama , mereka yang tinggal di dalam rumah akan lebih menu ##run tingkat aktiv ##itas ##nya , dan mereka mendapat lebih sedikit sina ##r matahari dan karena ##nya menghasilkan lebih sedikit kole ##kal ##sif ##ero ##l melalui radi ##asi UV ##B ( ultra ##ung ##u B ) . Kedua , sei ##ring be ##rta ##mbah ##nya usia , kulit menjadi be ##rku ##rang kemampuan ##nya me ##mp ##rodu ##ksi vitamin D .

title: Ku ##lit manusia

text: Karena antar ##muk ##a dengan lingkungan , kulit memainkan peran penting dalam me ##lin ##dung ##i tubuh terhadap pat ##ogen [ 3 ] dan kehilangan air yang be ##rle ##bih ##an . [ 4 ] Fun ##gs ##i lainnya adalah isola ##si , pen ##gat ##uran suhu , sensa ##si , sin ##tesi ##s vitamin D , dan per ##lin ##dungan vitamin B f ##olat ##es . Ku ##lit yang rusa ##k para ##h akan mencoba untuk men ##ye ##mbu ##hkan dengan membentuk jaringan paru ##t . Ini menyebabkan kulit sering berubah warna dan depi ##gment ##asi . Pada manusia , pi ##gment ##asi kulit be ##rva ##rias ##i antar populasi , dan jenis kulit dapat be ##rki ##sar dari ker ##ing ke be ##rmin ##yak . Var ##ias ##i kulit seperti menyediakan habitat yang kaya dan bera ##gam untuk beberapa bak ##teri yang kira - kira 1000 spesies dari 19 filum . [ 5 ] [ 6 ]


query: Be ##rap ##a pen ##utu ##r Bahasa Romans ##h di Swiss tahun 2012 ?

title: Bahasa Romans ##h

text: Pada sensu ##s tahun 2000 di Swiss , 35 . 095 orang ( 27 . 038 orang di antaranya tinggal di kanton Grau ##b ##ünden ) menyebut ##kan bahasa Romans ##h sebagai bahasa " perin ##tah terbaik " dan 61 . 815 orang menyebut ##kan sebagai bahasa yang " la ##zim ditu ##tur ##kan " . [ 4 ] Pada tahun 2010 , Swiss bera ##lih ke sistem tahun ##an yang menggunakan kom ##bina ##si antara data warga mun ##isi ##pal dan sejumlah sur ##vei . [ 5 ] Be ##rdas ##arkan sistem tahun ##an ini , jumlah orang yang berumur 15 tahun ke atas yang me ##lap ##or ##kan bahasa Romans ##h sebagai bahasa utama mereka adalah 36 . 622 pada tahun 2012 . [ 1 ] Karena ditu ##tur ##kan oleh sekitar 0 , 9 % dari 7 , 7 juta jiwa penduduk Swiss , bahasa Romans ##h menjadi bahasa nasional Swiss yang paling sedikit digunakan dalam hal jumlah pen ##utu ##r dan bahasa paling banyak ditu ##tur ##kan kes ##ebe ##las di Swiss secara keseluruhan . [ 6 ] Wilayah bahasa dan jumlah pen ##utu ##r bahasa Romans ##h terus - mener ##us men ##yu ##sut , meskipun penggunaan bahasa ini masih kuat di daerah - daerah tertentu .

title: Bahasa Romans ##h

text: Ketika Grau ##b ##ünden menjadi bagian dari Swiss pada tahun 1803 , kota ini memiliki jumlah penduduk kira - kira 73 . 000 jiwa dan sekitar 36 . 600 di antaranya pen ##utu ##r bahasa Romans ##h , banyak dari mereka yang mono ##ling ##ual , yang sebagian besar hidup di le ##mbah - le ##mbah berbahasa Romans ##h . [ 21 ] Bat ##as bahasa dengan bahasa Jerman , yang sebagian besar telah stabil sejak abad ke - 16 , mulai bergerak lagi karena semakin banyak desa - desa yang bera ##lih ke bahasa Jerman . Salah satu pen ##ye ##bab ##nya adalah masuk ##nya Grau ##b ##ünden sebagai kanton Swiss , yang membawa pen ##utu ##r bahasa Romans ##h men ##jali ##n kontak yang lebih sering dengan pen ##utu ##r bahasa Jerman . Fa ##ktor lain adalah meningkat ##nya kekuasaan pemerintah pusat pada Grau ##b ##ünden , yang selalu menggunakan bahasa Jerman sebagai bahasa administratif . [ 22 ] Selain itu , banyak pen ##utu ##r bahasa Romans ##h be ##rmi ##gra ##si ke kota - kota besar , yang menggunakan bahasa Jerman , sementara itu pen ##utu ##r bahasa Jerman mulai men ##eta ##p di desa - desa berbahasa Romans ##h . Le ##bih jauh lagi , perubahan ekonomi men ##doro ##ng desa - desa berbahasa Romans ##h terlibat lebih banyak dalam perdagangan dengan kawasan - kawasan berbahasa Jerman . Per ##bai ##kan in ##fra ##struktur yang membuat perjalanan dan kontak dengan kawasan lain jauh lebih mudah daripada sebelumnya juga ikut be ##rpen ##gar ##uh . [ 23 ]

title: Bahasa Romans ##h

text: Bahasa Romans ##h awalnya berasal dari bahasa Latin yang dibawa oleh tentara , pe ##dag ##ang , dan pejabat Romawi men ##yu ##sul pena ##klu ##kan wilayah yang sekarang adalah Grau ##b ##ünden oleh Romawi pada 15 SM . Sebelum itu , penduduk ##nya menggunakan bahasa Ke ##lti ##k dan Rae ##tik ( Rae ##tik tam ##pak ##nya banyak ditu ##tur ##kan di le ##mbah Eng ##adi ##n Ba ##wah ) . Jej ##ak dari kedua bahasa tersebut pada umumnya ditemukan dalam topon ##imi , termasuk nama - nama desa , seperti T ##sch ##lin , Sc ##uo ##l , Sa ##vog ##nin , Gli ##on , Br ##eil / Br ##ige ##ls , Brien ##z / Br ##in ##za ##ul ##s , P ##urt ##enza , dan T ##run . Selain itu , sejumlah kecil kata - kata dari bahasa pra - Latin masih digunakan dalam bahasa Romans ##h , terutama ter ##kait hewan , tumbuhan , dan ciri - ciri ge ##ologi ##s unik pada Alpen , seperti cam ##uts ##ch ' cha ##mo ##is ' dan gra ##va ' s ##cre ##e ' . j ##mp ##l | Bahasa Romans ##h pada awal Abad Per ##ten ##gah ##an Tidak diketahui sebe ##rap ##a cepat penduduk yang berbahasa Ke ##lti ##k dan Rae ##tik mengalami Romani ##sas ##i setelah pena ##klu ##kan Rae ##tia . Beberapa li ##ngu ##ist bera ##sum ##si wilayah tersebut mengalami Romani ##sas ##i dengan cepat setelah pena ##klu ##kan oleh Romawi , sementara lainnya be ##rpen ##dapat bahwa proses tersebut belum berakhir hingga abad ke - 4 atau ke - 5 , ketika banyak orang - orang Ke ##lt dari utara yang telah mengalami Romani ##sas ##i men ##ye ##bera ##ng ke selatan untuk men ##ghi ##ndar ##i in ##vasi suku Jerman ##ik . [ 13 ] Pro ##ses itu benar - benar kom ##ple ##t dan bahasa - bahasa pra - Roman pun ##ah pada abad ke - 5 atau 6 , setelah Rae ##tia menjadi bagian dari Kerajaan Ost ##rog ##oth . Se ##kita ##r tahun 537 , Ost ##rog ##oth men ##yer ##ahkan provinsi Rae ##tia Prima kepada Kerajaan Frank ##a , yang kemudian memiliki pen ##guas ##a lokal yang disebut Ke ##adi ##pati ##an Chu ##r . Tetapi , after setelah pen ##guas ##a Victor ##id terakhir , Us ##kup Tell ##o , mang ##kat sekitar tahun 765 , Karel Agung menu ##gas ##kan seorang ad ##ipa ##ti Jerman ##ik untuk memerintah kawasan itu . Selain itu , Ke ##usk ##upan Chu ##r di ##pin ##dahkan oleh Gereja Katolik Romawi dari Ke ##usk ##upan Agung Milan ke Ke ##usk ##upan Mainz tahun 843 . E ##fe ##k dari seluruh peristiwa di atas adalah re ##orie ##ntas ##i budaya men ##garah ke utara yang menggunakan bahasa Jerman , terutama pihak elite yang berkuasa saat itu hampir seluruh ##nya be ##rtu ##tur bahasa Jerman . [ 14 ]

title: Bahasa Romans ##h

text: Pen ##uru ##nan bahasa Romans ##h selama abad ke - 20 dapat dilihat dari hasil sensu ##s Swiss . Pen ##uru ##nan perse ##ntas ##e ini hanya sebagian yang disebabkan oleh Jerman ##isasi pada daerah - daerah yang berbahasa Romans ##h karena le ##mbah - le ##mbah yang berbahasa Romans ##h memiliki per ##tumbuhan penduduk yang secara keseluruhan lebih rendah daripada daerah - daerah lain di kanton . [ 26 ]

title: Guarda , Swiss

text: Se ##bagian besar penduduk ( ) menu ##tur ##kan bahasa Romans ##h ( 62 , 5 % ) , kemudian bahasa Jerman ( 30 , 6 % ) dan bahasa Perancis ( 2 , 8 % ) . Se ##bagian besar pen ##utu ##r bahasa Romans ##h menggunakan dia ##lek Vall ##ader . Sam ##pai pada 1980 ##an , seluruh penduduk di wilayah ini menu ##tur ##kan bahasa Romans ##h ( 1880 : 96 % ; 1900 : 99 % ; 1941 : 91 % ; 1980 : 90 % ) . Walaupun sekolah - sekolah di mun ##isi ##pali ##tas ini hanya menggunakan bahasa Romans ##h sebagai bahasa pen ##gant ##ar , bahasa Jerman sedikit demi sedikit mulai berkembang di Guarda .

title: Ma ##zmu ##r Swiss

text: Ma ##zmu ##r Swiss ( , , , ) adalah lagu kebangsaan resmi Swiss . Lagu ini di ##cipta ##kan pada tahun 1841 , oleh Al ##beri ##ch Z ##wys ##sig ( 1808 [UNK] 1854 ) . Sejak itu , lagu ini telah sering din ##yanyi ##kan di acara - acara pat ##riot ##ik . Dewan Federal menu ##run namun pada banyak kes ##empatan untuk menerima ma ##zmu ##r sebagai lagu resmi . Ini karena dewa ##n men ##ging ##inkan orang - orang untuk men ##ge ##ks ##presi ##kan u ##cap ##an mereka pada apa yang mereka di ##ingi ##nkan sebagai lagu kebangsaan . Dari tahun 1961 sampai 1981 itu sementara dig ##anti ( " Ketika And ##a Mem ##ang ##gil , Negara ##ku " , Bahasa Perancis ; Bahasa Italia , Bahasa Romans ##h ) , lagu kebangsaan di ##cipta ##kan oleh Johann Rudolf W ##ys ##s ( 1743 [UNK] 1818 ) yang ditetapkan untuk me ##lod ##i " God Save the Queen " . Pada tanggal 1 April 1981 , Ma ##zmu ##r Swiss din ##yat ##akan lagu kebangsaan resmi Swiss . Pada tahun 2013 , diu ##mum ##kan bahwa Pemerintah Federal Swiss bere ##nca ##na untuk mengubah lagu kebangsaan .

title: Mad ##ula ##in

text: Be ##rikut ini adalah tabel perkembangan jumlah penduduk di Mad ##ula ##in . Se ##bagian besar penduduk ( ) menu ##tur ##kan bahasa Jerman ( 53 , 9 % ) , kemudian bahasa Romans ##h ( 22 , 2 % ) dan bahasa Italia ( 17 , 2 % ) . Saat ini , hanya sedikit penduduk yang menu ##tur ##kan bahasa Romans ##h , pada ##hal pada abad ke - 19 seluruh penduduk di wilayah itu menu ##tur ##kannya . Karena ika ##tan perdagangan dengan dunia luar , bahasa Romans ##h mulai dit ##ing ##gal ##kan oleh pen ##utu ##rny ##a sendiri . Pada tahun 1880 , 68 % penduduk menyatakan bahasa Romans ##h sebagai bahasa ibu mereka pada sensu ##s tahun tersebut , namun pada tahun 1900 hanya 55 % dan pada tahun 1910 tinggal 36 orang yang menu ##tur ##kan bahasa tersebut sedangkan 47 orang lainnya menu ##tur ##kan bahasa Jerman . Walaupun begitu , ketika Perang Dunia II pe ##cah , bahasa utama yang ditu ##tur ##kan pun sering berg ##anti - gant ##i . Pada tahun 1941 , bahasa utama adalah bahasa Romans ##h dengan pen ##utu ##r 50 % penduduk . Kemudian pada tahun 1970 , bahasa Jerman kembali . Pada tahun 1990 , 27 , 5 % penduduk menggunakan bahasa Romans ##h sebagai bahasa utama , dengan 50 , 8 % men ##ga ##ku ter ##bia ##sa men ##gu ##cap ##kannya . Kemudian pada tahun 2000 , 22 , 2 % penduduk menggunakan ##nya sebagai bahasa utama dan 42 , 8 % sebagai bahasa se ##hari - hari .

title: Swiss

text: Swiss be ##rbatasan dengan Jerman , Perancis , Italia , Austria , dan kerajaan kecil Liechtenstein . Mas ##yar ##akat Swiss menu ##tur ##kan banyak bahasa , dan terdapat empat bahasa resmi , yaitu bahasa Jerman , Perancis , Italia , dan bahasa Romans ##h yang kurang populer .

title: Bahasa Romans ##h

text: Di daerah - daerah lain , seperti Eng ##adi ##n dan Sur ##sel ##va , tempat tekanan dari bahasa Jerman sama kuat ##nya , bahasa Romans ##h di ##pert ##ahan ##kan jauh lebih baik dan tetap menjadi bahasa li ##san yang umum . Menurut ahli bahasa Mathias Kun ##dert , salah satu faktor penting adalah pre ##stis ##e sosial yang berbeda dari bahasa Romans ##h . Di le ##mbah Heinz ##enberg dan Dom ##les ##ch ##g , kaum elite telah berbahasa Jerman selama bera ##bad - abad , sehingga bahasa Jerman ter ##kait dengan kekuasaan dan pendidikan , meskipun kebanyakan orang tidak be ##rtu ##tur dengan bahasa Jerman , sedangkan bahasa Romans ##h di ##kait ##kan dengan kehidupan pet ##ani . Se ##baliknya , di Eng ##adi ##n dan Sur ##sel ##va , para elite sendiri berbahasa Romans ##h , sehingga bahasa Romans ##h " tidak hanya bahasa yang digunakan pada anak - anak dan sap ##i - sap ##i , tetapi juga bangsa ##wan , pen ##det ##a , dan guru . " [ 33 ] Selain itu , sekolah - sekolah berbahasa Romans ##h telah umum selama beberapa tahun sebelum bahasa Jerman menjadi sebuah ke ##but ##uhan , sehingga bahasa Romans ##h telah mapa ##n sebagai media pendidikan .

title: Bahasa Romans ##h

text: Namun , sejak pertengahan abad ke - 19 , tim ##bul gerakan ke ##bang ##kita ##n bahasa Romans ##h , yang sering disebut " ren ##ais ##ans R ##ha ##eto - Romans ##h " . Gera ##kan ini melibatkan pen ##ingkatan aktiv ##itas budaya , serta pen ##diri ##an beberapa organisasi yang did ##edik ##asi ##kan untuk me ##lin ##dung ##i bahasa Romans ##h . Pada tahun 1863 , upaya pertama dilakukan untuk mendirikan as ##osia ##si untuk semua kawasan Romans ##h , yang be ##ru ##jung pada pen ##diri ##an Società Re ##tor ##uman ##tsch ##a pada tahun 1885 . [ 28 ] Pada tahun 1919 , Li ##a Rum ##ants ##cha didirikan sebagai organisasi pay ##ung bagi berbagai komunitas bahasa regional . Selain itu , peran bahasa Romans ##h di sekolah di ##perk ##uat dengan mener ##bitkan buku sekolah bahasa Romans ##h pertama pada tahun 1830 - an dan 1840 - an . A ##wal ##nya , buku - buku itu hanya ter ##jem ##ahan dari edisi bahasa Jerman , tetapi pada akhir abad ke - 19 di ##perk ##enal ##kan bahan aja ##r yang mengambil budaya Romans ##h setempat . Dit ##am ##bah lagi dengan di ##perk ##enal ##kannya bahasa Romans ##h sebagai satu sub ##jek di per ##guruan tinggi untuk guru pada tahun 1860 dan dia ##kui ##nya bahasa Romans ##h sebagai bahasa resmi oleh kanton pada tahun 1880 . [ 28 ] j ##mp ##l | Hi ##lang ##nya daerah - daerah yang mayor ##itas berbahasa Romans ##h di zaman modern berdasarkan sensu ##s Swiss

title: Orang Romans ##h

text: Orang Romans ##h ( juga die ##ja Romans ##ch , Rum ##ants ##ch , atau Roman ##che , bahasa Romans ##h : , " rum ##àn ##tsch " , atau ) adalah suatu kelompok masyarakat dan et ##nis di Swiss , yang merupakan pen ##utu ##r asli bahasa Romans ##h . Mereka umumnya multi ##ling ##ual , juga pen ##utu ##r bahasa Jerman ( baik standar maupun dia ##lek Jerman Swiss ) dan ter ##kada ##ng juga bahasa Italia , yang kes ##emu ##anya adalah bahasa resmi di kanton Grau ##b ##ünden , di mana mereka umumnya be ##rte ##mpa ##t tinggal .

title: Bahasa Romans ##h

text: Bahasa Romans ##h terdiri atas se ##kel ##om ##pok dia ##lek yang saling ter ##kait erat , yang umumnya dibagi menjadi lima varias ##i yang berbeda , yang masing - masing telah mengembangkan suatu bentuk standar . Stand ##ar regional ini men ##ga ##cu pada idi ##om - idi ##om dalam bahasa Romans ##h untuk me ##mbe ##dak ##an mereka dari ver ##nak ##ular - ver ##nak ##ular lokal , yang disebut sebagai dia ##lek . [ 8 ] Dia ##lek - dia ##lek ini membentuk kon ##tin ##um dia ##lek tanpa pe ##mba ##gian yang jelas . Secara his ##tori ##s wilayah tu ##tur saling men ##ya ##mbung , tetapi kini ter ##pec ##ah oleh pen ##ye ##baran bahasa Jerman , sehingga bahasa Romans ##h sekarang secara ge ##ografi ##s dibagi menjadi set ##ida ##knya dua bagian yang tidak be ##rde ##katan .

title: I ##gis

text: I ##gis " ( bahasa Romans ##h : Ei ##gia ##s ) " adalah sebuah mun ##isi ##pali ##tas yang pernah ada di provinsi Land ##qua ##rt , Grau ##b ##ünden , Swiss . Mu ##nis ##ipa ##litas I ##gis dan Mas ##tri ##ls bergabung dengan mun ##isi ##pali ##tas Land ##qua ##rt pada 1 Januari 2012 .

title: Orang Romans ##h

text: Orang Romans ##h mulai men ##gka ##mpa ##nye ##kan domina ##si bahasa Jerman atas mereka sejak masa Perang Dunia I . Pada tahun 1937 pemerintah Swiss men ##ga ##kui bahasa Romans ##h untuk pertama kalinya sebagai salah satu dari empat bahasa nasional Swiss , meskipun penggunaan ##nya hanya di dalam kanton tersebut dan bukan di tingkat federal .

title: Orang Romans ##h

text: Ke ##pe ##mi ##mpi ##nan Romans ##h di tingkat nasional Swiss secara tega ##s menyatakan du ##kungan agar Swiss bergabung dengan Uni Eropa , dalam bentuk sik ##ap pro - Eropa dan bukan sik ##ap anti Ko ##n ##fe ##dera ##si Swiss . Mereka secara terbuka men ##ga ##kui bahwa Ko ##n ##fe ##dera ##si , meskipun did ##omina ##si oleh Jerman Swiss dan kon ##tingen besar Perancis Swiss dan Italia Swiss , telah me ##lin ##dung ##i populasi kecil minori ##tas Romans ##h selama hampir 200 tahun , dan tidak pernah terlibat dalam program - program untuk men ##gha ##pus ide ##nti ##tas atau bahasa mereka , atau me ##maks ##a mereka untuk pindah demi men ##ga ##kom ##odas ##i kelompok et ##nis lainnya , sebagai ##mana yang biasa terjadi pada berbagai et ##nis minori ##tas lainnya di seluruh Eropa . Meskipun ada beberapa ham ##batan , namun sejarah hubungan antara orang Romans ##h dan et ##nis - et ##nis lainnya di Swiss tam ##pak ##nya telah ter ##jali ##n dan tetap be ##rla ##nju ##t secara berada ##b dan ter ##hor ##mat .

title: Eng ##adi ##n

text: Pen ##duduk di Eng ##adi ##n menu ##tur ##kan bahasa Romans ##h dan Jerman . Sebagai akibat ar ##us pari ##wis ##ata , jumlah pen ##utu ##r kedua bahasa tersebut di Eng ##adi ##n Hulu mulai set ##ara , dan di kota wisata seperti St . Moritz , pen ##utu ##r bahasa Romans ##h sudah ja ##rang . Namun , di Eng ##adi ##n Hi ##lir masih banyak yang menu ##tur ##kan bahasa Romans ##h , meskipun mereka juga bisa be ##rtu ##tur dalam bahasa Jerman Swiss . Se ##bagian besar tanda tempat di Eng ##adi ##n Hulu dan Eng ##adi ##n Hi ##lir menulis ##kan nama dalam kedua bahasa itu , mis . St . Moritz - San Mur ##ez ##zan , Si ##ls - Se ##gl , Cele ##rina - Sc ##hla ##rig ##na , ds ##b .

title: Swiss

text: Nama Swiss dalam bahasa Latin , Con ##fo ##eder ##atio He ##lve ##tica yang berarti Ko ##n ##fe ##dera ##si He ##lve ##tika , dipilih untuk men ##ghi ##ndar ##i pemilihan salah satu dari keempat bahasa resmi Swiss ( bahasa Jerman , Perancis , Italia , dan Romans ##h ) . T ##LD negara ##nya , . ch , juga diambil dari nama ini . Dari ke - 26 kanton ##nya , 17 berbahasa Swiss - Jerman , 4 Swiss - Roman ##de / Prancis , 1 Italia , 3 bili ##ngu ##al ( Jerman - Prancis ) , dan 1 tri ##ling ##ual ( Italia - Prancis - Romans ##h ) .

title: La ##vin

text: Be ##rikut adalah tabel perkembangan jumlah penduduk di La ##vin . Se ##bagian besar penduduk ( ) menu ##tur ##kan bahasa Romans ##h ( 75 , 9 % ) , kemudian bahasa Jerman ( 23 , 0 % ) dan bahasa Port ##ugis ( 0 , 6 % ) . Pada abad ke - 19 terdapat beberapa orang Jerman yang men ##eta ##p dan hal itu cukup me ##men ##garuhi perkembangan tu ##tur se ##hari - hari rakyat pada umumnya . Sedangkan se ##hari - hari rakyat menggunakan bahasa Romans ##h dia ##lek Vall ##ader . Antara tahun 1880 dan 1941 perse ##ntas ##e penduduk yang menu ##tur ##kan bahasa tersebut tetap sama ( 83 % ) , namun dalam beberapa das ##awa ##rsa terakhir pengguna ##nya menu ##run . Pada 1990 , 91 % penduduk men ##gert ##i bahasa Romans ##h walaupun beberapa di antaranya menjadikan bahasa tersebut sebagai bahasa kedua , dan pada tahun 2000 perse ##ntas ##eny ##a 86 % .

title: Cele ##rina / Sc ##hla ##rig ##na

text: Be ##rikut ini adalah tabel perkembangan jumlah penduduk di Cele ##rina / Sc ##hla ##rig ##na Se ##bagian besar penduduk ( ) menu ##tur ##kan bahasa Jerman ( 58 , 3 % ) , kemudian bahasa Italia ( 19 , 3 % ) dan bahasa Romans ##h ( 12 , 8 % ) . Sam ##pai pada pertengahan abad ke - 19 , seluruh penduduk menu ##tur ##kan bahasa Romans ##h dia ##lek Put ##er Eng ##adi ##n Atas . Karena terjadi pen ##ingkatan kegiatan perdagangan dengan dunia luar , penggunaan bahasa Romans ##h ki ##an menu ##run . Pada 1860 , sekitar 96 % penduduk menu ##tur ##kan bahasa Romans ##h sebagai bahasa ibu mereka , sedangkan pada 1880 , jumlah tersebut menu ##run hingga 76 , 9 % dan pada 1900 jumlah ##nya 68 % . Ter ##ak ##hir kalinya bahasa Romans ##h menjadi bahasa yang paling banyak ditu ##tur ##kan di Cele ##rina / Sc ##hla ##rig ##na adalah pada 1941 . Dengan terjadi ##nya Perang Dunia II , bahasa Jerman menjadi bahasa yang paling banyak ditu ##tur ##kan . Namun , pada 1990 tinggal 41 % penduduk yang men ##gert ##i bahasa Cele ##rina / Sc ##hla ##rig ##na dan pada 2000 tinggal 35 % penduduk yang menu ##tur ##kan bahasa tersebut .

title: Ca ##zis

text: Be ##rikut adalah tabel perkembangan jumlah penduduk di mun ##isi ##pali ##tas Ca ##zis . Sam ##pai pada 1800 , seluruh penduduk di mun ##isi ##pali ##tas ini menu ##tur ##kan bahasa Romans ##h dia ##lek Sur ##sil ##van . Namun saat ini , sebagian besar penduduk yang be ##rm ##uki ##m di mun ##isi ##pali ##tas ini menu ##tur ##kan bahasa Jerman , sedangkan pen ##utu ##r bahasa Romans ##h dan Italia menjadi minori ##tas . Se ##bagian besar jumlah penduduk ( ) menu ##tur ##kan bahasa Jerman ( 84 , 2 % ) , bahasa Romans ##h ( 4 , 7 % ) dan bahasa Italia ( 2 , 7 % ) .

title: Bahasa Romans ##h

text: Bahasa Romans ##h adalah anggota rum ##pun bahasa Roman yang ditu ##runk ##an dari bahasa Latin Umum , bahasa yang ditu ##tur ##kan pada Kekaisaran Romawi . Dalam rum ##pun bahasa Roman , bahasa Romans ##h bertahan karena lokasi ##nya yang per ##ifera ##l , yang dima ##ni ##festa ##sikan melalui beberapa ciri ark ##ais . Ci ##ri lain yang me ##mbe ##dak ##an adalah kontak bahasa selama bera ##bad - abad dengan bahasa Jerman , yang paling nya ##ta terlihat adalah ko ##saka ##ta dan hingga tingkat sin ##tak ##sis bahasa Romans yang lebih rendah . Dalam rum ##pun bahasa Roman , bahasa Romans ##h termasuk dalam cabang Gallo - Roman bersama bahasa Perancis , Ok ##sita ##n , dan Lombard .

title: Bahasa Romans ##h

text: Bahasa Romans ##h ( bahasa Romans ##h : rum ##ants ##ch , rum ##àn ##tsch , rom ##aun ##tsch atau rom ##ont ##sch ) adalah salah satu bahasa yang termasuk dalam rum ##pun bahasa Roman yang ditu ##tur ##kan di bagian tenggara Swiss , yaitu di kanton Grau ##b ##ünden ( G ##ris ##ons atau G ##rig ##ioni ) . Bahasa Romans ##h telah dia ##kui sebagai bahasa nasional Swiss sejak tahun 1938 dan sebagai bahasa resmi bersama dengan bahasa Jerman , Perancis , dan Italia sejak tahun 1996 . Bahasa ini kadang - kadang di ##kel ##om ##pok ##kan bersama dengan bahasa La ##din dan Friuli ##an dalam rum ##pun bahasa R ##ha ##eto - Roman , meskipun hal ini masih di ##per ##de ##bat ##kan .

title: Bahasa Romans ##h

text: Pada saat itu , bahasa Romans ##h ditu ##tur ##kan di wilayah yang lebih luas , yang me ##mbe ##ntang ke utara ke daerah yang saat ini adalah kanton G ##lar ##us dan St . Gallen , ke W ##alen ##see di barat laut , dan R ##üt ##hi dan Le ##mbah Alpine Rhine di timur laut . Di timur , bagian yang saat ini adalah Vorarlberg be ##rtu ##tur bahasa Romans ##h , karena merupakan bagian dari Ty ##rol . Daerah utara , yang disebut Rae ##tia Ba ##wah , mulai menggunakan bahasa Jerman pada abad ke - 12 [ 15 ] dan pada abad ke - 15 , Le ##mbah Rhine di St . Gallen dan daerah - daerah sekitar Wall ##ense ##e seluruh ##nya berbahasa Jerman . [ 14 ] Per ##ges ##eran ke bahasa Jerman itu disebabkan khususnya oleh pengaruh elite lokal dan im ##ig ##ran dari utara yang berbahasa Jerman . [ 16 ] Jerman ##isasi Chu ##r memiliki kon ##sek ##uen ##si jan ##gka panjang khusus . Meskipun kota ini sudah lama tidak lagi menjadi pusat budaya Romans ##h , bahasa li ##san ibukota Ke ##usk ##upan Chu ##r tetap bahasa Romans ##h hingga abad ke - 15 . [ 17 ] Setelah ke ##bak ##aran dt ##ahun ##14 ##65 yang hampir men ##gha ##ncu ##rkan kota , banyak pen ##gra ##jin yang berbahasa Jerman dipanggil untuk membantu me ##mper ##bai ##ki kerusakan dan kemudian men ##eta ##p di sana . Hal ini menyebabkan bahasa Jerman menjadi bahasa mayor ##itas . Dalam sebuah kr ##onik yang ditulis tahun 1571 - 1572 , Dur ##ich Chi ##amp ##ell menyebut ##kan bahwa bahasa Romans ##h masih ditu ##tur ##kan di Chu ##r kira - kira sera ##tus tahun yang lalu , tetapi sejak itu dengan cepat bahasa Jerman diberikan ak ##ses dan sekarang bahasa Romans ##h tidak banyak di ##har ##gai oleh penduduk kota . [ 14 ] Banyak ahli bahasa men ##gang ##gap bera ##lih ##nya Chu ##r ke bahasa Jerman sebagai peristiwa kr ##usia ##l . Menurut Sylvia Os ##s ##wald , misalnya , hal itu terjadi just ##ru pada saat di ##perk ##enal ##kannya media cet ##ak yang dapat menu ##ntu ##n ado ##psi dia ##lek bahasa Romans ##h dari daerah ibu kota itu menjadi bahasa ter ##tul ##is umum bagi semua pen ##utu ##r bahasa Romans ##h . [ 18 ] Ahli bahasa lain , seperti Ja ##chen Cu ##rdin Ar ##quin ##t tetap sk ##ept ##is terhadap pen ##dapat itu dan men ##gang ##gap bahwa kawasan - kawasan yang berbahasa Romans ##h dalam berbagai varias ##i masih akan mengembangkan standar penulis ##an mereka sendiri secara ter ##pis ##ah . [ 19 ]

title: Bahasa Romans ##h

text: Ko ##ntra ##s dengan di Grau ##b ##ünden Tengah , di sini bahasa Jerman telah menjadi bagian sentral dari sekolah sejak awal dan hampir semua sekolah bera ##lih sepenuhnya ke bahasa Jerman sebagai bahasa pen ##gant ##ar pada tahun 1900 , bahkan memasuki tahun 1930 - an anak - anak di banyak sekolah di ##hu ##kum apabila be ##rb ##ica ##ra dengan bahasa Romans ##h . [ 34 ] Di Eng ##adi ##ne Atas , tempat faktor - faktor seperti meningkat ##nya mobil ##itas dan im ##ig ##rasi oleh pen ##utu ##r bahasa Jerman lebih kuat , bahasa Romans ##h lebih mapa ##n sebagai bahasa pendidikan dan ad ##mini ##stras ##i , sehingga bahasa itu di ##pert ##ahan ##kan ke tingkat yang jauh lebih besar .

title: Swiss

text: Bahasa Jerman Bahasa Perancis Bahasa Italia Bahasa Romans ##h Bahasa Jerman Swiss Bahasa Franco ##pro ##ven ##ça ##l Bahasa Franche - Comté Bahasa Lombardia

title: Bahasa Romans ##h

text: 1 . Dia ##lek Sur ##sil ##va ( berasal dari nama kawasan Sur ##sel ##va , yang nama kawasan ini sendiri berasal dari kata sur ' di atas ' dan selva ' hutan ' ) [UNK] ditu ##tur ##kan di le ##mbah Vor ##der ##rhein ( hujan depan ) , meliputi Lu ##mne ##zia , F ##opp ##a , dan Ca ##di . Sur ##sil ##va adalah dia ##lek yang paling luas digunakan , yaitu oleh 17 . 897 orang di kawasan Sur ##sel ##va ( 54 . 8 % ) yang menyebut bahasa Romans ##h sebagai bahasa yang biasa ditu ##tur ##kan pada sensu ##s Swiss tahun 2000 . [ 9 ] 2 . Dia ##lek Su ##tsi ##lva ( berasal dari kata sut ' di bawah ' dan selva ' hutan ' ) [UNK] ditu ##tur ##kan di le ##mbah Hi ##nter ##rhein ( hujan belakang ) , meliputi Pla ##un , Heinz ##enberg , Dom ##les ##ch ##g , dan Sc ##ham ##s . Dia ##lek ini paling sedikit digunakan , yaitu oleh 1 . 111 orang di wilayah his ##tori ##s ( 15 . 4 % ) yang menyebut bahasa Romans ##h sebagai bahasa yang biasa ditu ##tur ##kan . [ 9 ] Dia ##lek ini telah pun ##ah di banyak wilayah his ##tori ##s sejak per ##gant ##ian abad ke - 20 . 3 . Dia ##lek Sur ##mira ( berasal dari kata sur ' di atas ' dan meir ' tem ##bok atau din ##ding ' ) [UNK] ditu ##tur ##kan di le ##mbah G ##el ##gia dan Al ##bula , termasuk Sur ##ses dan Su ##tse ##s 4 . Dia ##lek Put ##èr ( r ##m . put ##èr ; mungkin awalnya adalah sebutan untuk ' pe ##mak ##an bu ##bur ' , yang berasal dari kata put ' bu ##bur ' . [ 10 ] ) [UNK] ditu ##tur ##kan di le ##mbang Eng ##adi ##n Atas ( Eng ##iad ##in ' O ##ta ) , di barat Ze ##rne ##z . Pada sensu ##s tahun 2000 , 5 . 497 orang yang tinggal di le ##mbah Eng ##adi ##n Atas ( 30 % ) menyebut bahasa Romans ##h sebagai bahasa yang biasa ditu ##tur ##kan . [ 9 ] 5 . Dia ##lek Vall ##ader ( r ##m . valla ##der ; berasal dari kata val ' le ##mbah ' ) [UNK] ditu ##tur ##kan di le ##mbah Eng ##adi ##n Ba ##wah ( Eng ##iad ##ina Bassa ) dan Val M ##üst ##air . Vall ##ader adalah varias ##i bahasa Romans ##h paling banyak digunakan kedua , yaitu oleh 6 . 448 orang di le ##mbah Eng ##adi ##n Ba ##wah ( 79 . 2 % ) yang menyebut bahasa Romans ##h sebagai bahasa yang biasa ditu ##tur ##kan pada sensu ##s tahun 2000 . [ 9 ]

title: Cast ##i - Wer ##gens ##tein

text: Bahasa [ [ bahasa Romans ##h | Romans ##h ] ] pernah menjadi satu - satunya bahasa yang ditu ##tur ##kan di mun ##isi ##pali ##tas ini dengan dia ##lek Sur ##sil ##van . Ak ##an tetapi , sejak [ [ Perang Dunia I ] ] , per ##tumbuhan penduduk Jerman di daerah ini meningkat sehingga penduduk berbahasa Romans ##h dan Jerman hidup be ##rda ##mpi ##ngan . Kedua bahasa tersebut dia ##kui sebagai bahasa resmi di mun ##isi ##pali ##tas tersebut . Se ##bagian besar penduduk ( ) menu ##tur ##kan bahasa R ##ha ##eto - Romance ( 55 , 4 % ) , kemudian bahasa Jerman ( 42 , 9 % ) dan bahasa Italia ( 1 , 8 % ) . [ [ Kategori : Mu ##nis ##ipa ##litas di Grau ##b ##ünden ] ]

title: Bahasa Perancis Swiss

text: Per ##bed ##aan antara bahasa Perancis Swiss dan bahasa Perancis Paris ( bahasa Perancis standar ) sangat kecil dan kebanyakan le ##ksi ##kal : seorang pen ##utu ##r bahasa Perancis Swiss tidak akan mengalami masalah dalam me ##mah ##ami seorang pen ##utu ##r bahasa Perancis , sedangkan seorang pen ##utu ##r bahasa Perancis hanya akan menemukan beberapa kata yang tidak familiar saat men ##dengar ##kan seorang pen ##utu ##r bahasa Perancis Swiss . Per ##bed ##aan bahasa Perancis Swiss dengan bahasa Perancis yang ditu ##tur ##kan di Perancis lebih sedikit dibandingkan dengan per ##bed ##aan bahasa Jerman Swiss dengan bahasa Jerman standar . Ka ##sus ##nya tidak selalu seperti ini , karena kebanyakan dia ##lek yang ditu ##tur ##kan di Roman ##die mati dan akhirnya tidak ditu ##tur ##kan atau di ##per ##guna ##kan lagi .

title: Orang Romans ##h

text: Orang Romans ##h tam ##pak ##nya cukup merasa pu ##as dengan status ini sampai dengan tahun 1980 - an , yaitu ketika mun ##cun ##ya perde ##batan mengenai bentuk hubungan Swiss dengan wilayah ben ##ua Eropa lainnya dan mulai terbentuk ##nya konsep Uni Eropa . Orang Romans ##h sangat mendukung ke ##ang ##got ##aan Swiss dalam Uni Eropa , namun referendum untuk per ##gab ##ungan tersebut kalah tipi ##s pada tahun 1992 karena mayor ##itas yang keturunan Jerman . Swiss tetap menjadi negara yang ter ##pis ##ah , di mana orang Romans ##h menjadi bagian ter ##pis ##ah pula di dalam ##nya , meskipun terus terjadi pen ##ingkatan ke ##dau ##latan dan pen ##ga ##kua ##n di tingkat federal hingga titik di mana bahasa Romans ##h sekarang dianggap sebagai salah satu bahasa resmi federal dari Ko ##n ##fe ##dera ##si Swiss .

title: Bahasa Romans ##h

text: Yang terakhir , per ##tumbuhan pari ##wis ##ata men ##doro ##ng muncul ##nya ke ##but ##uhan akan bahasa Jerman dalam bidang ekonomi di banyak daerah , sementara sektor pertanian , yang merupakan ran ##ah tradisional bahasa Romans ##h , menjadi kurang penting . Semua itu berarti bahwa pengetahuan bahasa Jerman menjadi lebih di ##but ##uhkan bagi pen ##utu ##r bahasa Romans ##h dan bahwa bahasa Jerman semakin menjadi bagian dari kehidupan se ##hari - hari . Ba ##gi sebagian besar pihak , bahasa Jerman di ##pan ##dang bukan sebagai anca ##man , tetapi sebagai as ##et penting untuk be ##rko ##mun ##ikasi ke pihak luar . [ 24 ] Mas ##yar ##akat umum sering menu ##ntu ##t ak ##ses yang lebih baik untuk belajar bahasa Jerman . [ 22 ] Ketika sekolah umum mulai muncul , banyak kota memutuskan untuk men ##gado ##psi bahasa Jerman sebagai media pen ##gajar ##an , seperti dalam kasus Il ##anz . Di kota itu bahasa Jerman menjadi bahasa pen ##gant ##ar di sekolah pada tahun 1833 ketika sebagian besar penduduk di kota itu masih be ##rtu ##tur bahasa Romans ##h . [ 25 ]