query: Kap ##an Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht masuk ke Indonesia ?

text: Setelah Per ##him ##punan Pe ##kab ##aran In ##jil G ##ere ##forme ##erd me ##mper ##sia ##pkan Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht untuk bekerja di Hindia Belanda , maka pada tanggal 5 September 1913 , ia dan istri ##nya , Ida van de Lo ##os ##dre ##cht bera ##ng ##kat dari Stasiun Ker ##eta A ##pi Maas di Rotterdam . [ 2 ] Mereka kemudian menuju Genoa , Italia , men ##yu ##sur ##i Sungai Rhine dengan te ##bing - te ##bing men ##jul ##ang tinggi di samping ##nya . [ 2 ] Mereka tiba di Port Said dengan menggunakan kapal S . S . Von ##del . [ 2 ] Dari Port Said mereka menuju Colombo , tepat ##nya di Pulau Ceylon , Sri Lanka . Dari Colombo mereka kemudian menuju Batavia , Hindia Belanda dan tiba pada tanggal 4 Oktober , tepat ##nya di pela ##buhan Tanjung Pri ##uk . [ 2 ] [ 3 ]

text: Pada periode selanjutnya , Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht juga me ##lan ##car ##kan kegiatan ##nya dengan menjadikan pasar sebagai salah satu sa ##sara ##n pek ##aba ##ran In ##jil . [ 6 ] Suku Tora ##ja saat itu men ##gha ##diri pasar tradisional pada hari - hari tertentu dan jumlah orang yang hadi ##r mencapai ri ##bu ##an . [ 6 ] Untuk menarik perhatian mereka , Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht men ##gera ##hkan murid - murid yang belajar di sekolah Zen ##ding . [ 6 ] Setelah selesai sekolah , para murid dia ##jak ke pasar , mereka dia ##tur menjadi dua bar ##isan lalu berjalan ke pasar sam ##bil bern ##yanyi . [ 6 ]

title: Nicola ##as Adrian ##i

text: Adrian ##i merupakan salah satu pen ##gin ##jil Belanda yang pertama - tam ##a datang ke daerah Sulawesi Selatan , dan oleh karena itu , ia selalu me ##mbi ##mbi ##ng setiap pen ##gin ##jil Belanda yang baru tiba di Nusa ##ntara . Dia juga yang me ##mbi ##mbi ##ng pen ##gin ##jil pertama yang datang ke Tan ##a Tora ##ja , Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht . Dia dan keluarga ##nya bahkan men ##jem ##put langsung para pen ##gin ##jil dan keluarga ##nya , termasuk ketika dia men ##jem ##put Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht dan keluarga ##nya ketika tiba di Pela ##buhan Tanjung Pri ##ok . Dia selalu men ##eka ##nkan kepada para pen ##gin ##jil baru khususnya yang bekerja di daerah Tora ##ja - Pos ##o agar tidak cepat - cepat langsung ke int ##i pe ##mber ##itaan In ##jil . Dia be ##rce ##rita bahwa orang - orang Tora ##ja sangat su ##ka be ##rce ##rita , dan oleh karena itu , metode ini sangat disa ##ran ##kannya . Men ##ga ##jak orang - orang Tora ##ja untuk be ##rce ##rita , maka mereka akan ta ##han hingga be ##rja ##m - jam dud ##uk untuk be ##rce ##rita . Pen ##eka ##nan mengenai metode pen ##gin ##jil ##an yang disa ##ran ##kan oleh Adrian ##i ini dapat dilihat dalam salah satu surat yang ditulis oleh Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht ter ##tang ##gal 5 Oktober 1913 , yang diterbitkan dalam Alle den Vol ##cke Volume 7 .

text: Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht lahir pada tanggal 21 Maret 1885 di kota kecil Ve ##enen ##da ##al , Belanda sebuah kota yang saat itu terkenal sebagai tempat pen ##enu ##nan wo ##ol dan pa ##brik rok ##ok . [ 2 ] Nama belakang yang disa ##ndan ##gny ##a , " Van de Lo ##os ##dre ##cht " , sebenarnya bukan berasal dari nama ayah kan ##dung ##nya . [ 2 ] Nama belakang yang disa ##ndan ##gny ##a mengikuti nama belakang seorang pekerja di pa ##brik wo ##ol yang menikah ##i ibunya karena merasa kas ##ihan terhadap ibu Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht yang dipanggil gereja di Ve ##enen ##da ##al untuk menjelaskan ke ##ham ##ilan ##nya yang adalah ke ##ham ##ilan di luar per ##nika ##han . [ 2 ]

text: Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht menikah ##i Ali ##da Petro ##nella Si ##zoo atau yang kemudian dikenal sebagai Ida van de Lo ##os ##dre ##cht pada tanggal 7 Agustus 1913 . [ 2 ] Mereka bertemu dalam sebuah ku ##lia ##h umum yang diberikan oleh seorang lulus ##an Sekolah Zen ##ding di Rotterdam . [ 2 ]

text: Pe ##ker ##jaan Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht yang cukup sing ##kat di Tan ##a Tora ##ja ( tiga tahun ) merupakan sebuah rin ##tis ##an terhadap sebuah hasil yang lebih besar di masa depan yakni berdiri ##nya sebuah gereja suku , Gereja Tora ##ja . [ 5 ] [ 1 ]

text: Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht pernah ku ##lia ##h di Fakultas Te ##ologi Universitas Heidelberg , dan untuk itu ##lah Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht dan istri ##nya men ##ye ##mpa ##tkan diri untuk men ##gun ##jung ##i Heidelberg dalam perjalanan dari Belanda ke Genoa , Italia meskipun sebenarnya berada di luar jalur perjalanan mereka . [ 2 ] Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht juga menyelesaikan studi ##nya di Sekolah Zen ##ding Rotterdam . [ 2 ]

text: Di Pos ##o , ter ##cipta ##lah buku yang akan dipakai sebagai bahan ba ##ca ##an para murid . [ 5 ] [ 1 ] Ju ##dul buku tersebut adalah [UNK] Ia ##te So ##era [UNK] Din ##ii Mel ##ada [UNK] M ##bas ##a So ##era [UNK] [UNK] , sebuah buku yang di ##cipta ##kan oleh Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht dan N . Adrian ##i dalam Bahasa Tora ##ja . [ 5 ] Buku ini sekaligus menjadi buku pertama yang ditulis dalam Bahasa Tora ##ja . [ 5 ] Setelah itu men ##yu ##sul buku lain juga dalam Bahasa Tora ##ja yang berjudul [UNK] Bo ##enga [UNK] La ##lan , So ##era [UNK] Pe ##mba ##san [UNK] , yang juga dis ##usu ##n oleh Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht . [ 5 ]

text: Pada bulan Januari 1914 , Antoni ##e Ari ##s Van de Lo ##os ##dre ##cht menulis surat kepada para Peng ##urus Per ##him ##punan Pe ##kab ##aran In ##jil G ##ere ##forme ##erd . [ 6 ] Surat tersebut di ##mua ##t dalam majalah Per ##him ##punan Pe ##kab ##aran In ##jil G ##ere ##forme ##erd , Alle den Vol ##cke , tahun 1914 [ 6 ] Mel ##alu ##i surat tersebut , Antoni ##e Ari ##s Van de Lo ##os ##dre ##cht menulis pan ##dangan ##nya mengenai hubungan antara Pemerintah dan Zen ##ding atau badan pek ##aba ##ran In ##jil . [ 6 ]

text: Perm ##inta ##an untuk mendirikan sekolah semakin meningkat , informasi mengenai hal ini did ##uku ##ng sejumlah fakt ##a , seperti surat yang di ##kir ##im ##kan oleh istri Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht , Ida van de Lo ##os ##dre ##cht kepada iste ##ri A . C . Kr ##uy ##t , J . Mo ##uli ##jn . [ 6 ] Surat yang ter ##tang ##gal 25 Mei 1914 tersebut berisi kes ##an - kes ##an pertama Ida van de Lo ##os ##dre ##cht mengenai Tan ##a Tora ##ja . [ 6 ] Dalam surat tersebut ia juga be ##rce ##rita bahwa sua ##min ##ya be ##per ##gian ke berbagai tempat di Tan ##a Tora ##ja , bahkan hingga be ##r ##hari - hari oleh karena banyak ##nya per ##mint ##aan untuk membangun sekolah . [ 6 ] Oleh karena itu Ida van de Lo ##os ##dre ##cht be ##r ##hara ##p agar Per ##him ##punan Pe ##kab ##aran In ##jil G ##ere ##forme ##erd men ##gir ##im ##kan lebih banyak lagi Zen ##deling atau pek ##aba ##r In ##jil ke Tan ##a Tora ##ja . [ 6 ]

text: Pada masa itu , orang Tora ##ja juga memiliki ke ##bia ##saan ad ##u ker ##bau , sehingga ri ##bu ##an orang yang hadi ##r dalam pasar itu me ##mus ##atkan perhatian ##nya pada ad ##u ker ##bau tersebut . [ 6 ] Untuk menang ##gula ##ngi hal ini , Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht sekali lagi me ##man ##fa ##atkan mur ##i - murid ##nya untuk mencari perhatian . [ 6 ] Para murid dia ##tur sede ##mik ##ian rupa dalam berbagai permainan yang dapat menjadi hi ##buran bagi orang - orang dewasa . [ 6 ] Setelah permainan tersebut selesai , Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht mulai men ##ga ##jak orang - orang yang meno ##nton untuk men ##deka ##t pada ##nya . [ 6 ] Pada awal usaha ini , Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht berhasil men ##gum ##pul ##kan sekitar lima ratu ##s orang untuk men ##dengar ##kan k ##hot ##bahn ##ya dan kebanyakan di antara mereka adalah para perempuan . [ 6 ]

text: Pada tanggal 9 Mei 1914 Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht dan rom ##bong ##an kembali ke Tan ##a Tora ##ja , ikut bersama dengan mereka dua anggota baru , yakni dua orang guru , Runt ##uwen ##e dan Abraham . [ 1 ] Setelah itu Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht menghadapi masa - masa yang sul ##it , karena kurang ##nya mina ##t orang Tora ##ja terhadap ajaran Ke ##kr ##isten ##an yang dengan gia ##t di ##perk ##enal ##kannya . [ 1 ] Namun , Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht tetap be ##rse ##mang ##at masuk keluar kampung untuk memberi ##takan In ##jil . [ 1 ]

title: Johannes Bel ##ks ##ma

text: Pada tanggal 3 Maret 1942 , Johannes Bel ##ks ##ma meninggal dunia di Bara ##na [UNK] , Tan ##a Tora ##ja . Ia di ##ku ##bur ##kan di pek ##ub ##uran Tora ##ja bersama dengan ja ##sad senior ##nya , Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht .

text: Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht bertahan kurang dari 15 menit dan di saat - saat terakhir ##nya , ia meminta dit ##ing ##gal ##kan seorang diri untuk be ##rdo ##a , hingga ia ter ##tid ##ur untuk selama ##nya . [ 1 ] [ 2 ] Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht kemudian dikenal sebagai sy ##ahi ##d In ##jil pertama di Tan ##a Tora ##ja . [ 5 ] Pada hari Sa ##bt ##u , 28 Juli 1917 , iri ##ng - iri ##ngan du ##ka yang besar terlihat di Ra ##nte ##pa ##o , men ##gant ##arkan jen ##aza ##h Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht untuk di ##ku ##bur ##kan di pe ##mak ##aman orang Tora ##ja . [ 3 ] Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht meninggalkan istri ##nya , Ida van de Lo ##os ##dre ##cht dan kedua anak mereka yang masih kecil , serta satu orang anak yang masih dalam kan ##dungan . [ 3 ]

title: Ida van de Lo ##os ##dre ##cht

text: Ali ##da Petro ##nella Si ##zoo atau yang len ##ih dikenal dengan nama Ida van de Lo ##os ##dre ##cht ( ) adalah istri dari Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht , tenaga pek ##aba ##r In ##jil pertama yang datang ke Tan ##a Tora ##ja . Ida van de Lo ##os ##dre ##cht tidak tiba bersama ##an dengan sua ##min ##ya di Kota Ra ##nte ##pa ##o , sebab ia tinggal pada sebuah pen ##gina ##pan di Palo ##po , tempat kapal yang mereka tu ##mpa ##ngi sand ##ar . Sua ##min ##ya , Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht melakukan perjalanan bersama beberapa ku ##li ang ##kut yang adalah orang - orang Tora ##ja sendiri menuju Ra ##nte ##pa ##o . Setelah semi ##nggu di Ra ##nte ##pa ##o , Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht kemudian men ##jem ##put Ida van de Lo ##os ##dre ##cht untuk melakukan perjalanan ke Pos ##o , dalam rang ##ka belajar bahasa Tora ##ja dibawa ##h bi ##mbi ##ngan N . Adrian ##i . Setelah mereka kembali dari Pos ##o ( 9 Mei 1914 ) , Ida van de Lo ##os ##dre ##cht ikut membantu sua ##min ##ya dalam pela ##yanan di Tan ##a Tora ##ja , khususnya bagi pendidikan para perempuan dan juga dalam bidang kes ##eh ##atan . Setelah sua ##min ##ya meninggal , ia bekerja di salah satu rumah sakit di Solo . Pada akhirnya ia memutuskan untuk kembali ke Belanda . Rumah Ida van de Lo ##os ##dre ##cht di O ##eg ##st ##gee ##st , Belanda sering di ##kun ##jung ##i oleh para mahasiswa ( i ) Indonesia yang sedang belajar di Belanda , termasuk dia ##ntara ##nya para pe ##muda Indonesia yang kela ##k menjadi tokoh politik Indonesia , seperti Mohammad Hat ##ta , Amir Sy ##ari ##fu ##ddin dan Ferdinand Tam ##pu ##bol ##on .

text: Setelah tiba di Batavia , Hindia Belanda , Antoni ##e Ari ##s Van de Lo ##os ##dre ##cht bertemu dengan Dr . N . Adrian ##i dan kon ##sula ##t Zen ##ding untuk mendapatkan pen ##jela ##san sebagai be ##kal menuju Tan ##a Tora ##ja . [ 5 ] [ 1 ] Setelah itu Antoni ##e Ari ##s Van de Lo ##os ##dre ##cht dan istri ##nya melanjutkan perjalanan ke Maka ##ssar , Hindia Belanda . [ 1 ] Di Maka ##ssar , Antoni ##e Ari ##s Van de Lo ##os ##dre ##cht bertemu dengan seorang guru bernama Man ##em ##blu yang be ##rse ##dia men ##eman ##inya dalam perjalanan ke Tan ##a Tora ##ja . [ 1 ] Man ##em ##blu sekaligus menjadi re ##kan kerja pertamanya . [ 5 ] Mereka bersama - sama melanjutkan perjalanan ke Palo ##po , Hindia Belanda lalu selanjutnya menuju Ra ##nte ##pa ##o , Tan ##a Tora ##ja . [ 1 ]

title: Johannes Bel ##ks ##ma

text: Ses ##uai dengan ke ##ahl ##ian yang dimiliki ##nya sebagai tenaga pen ##did ##ik , Johannes Bel ##ks ##ma me ##m ##fo ##kus ##kan dirinya untuk membangun sekolah - sekolah yang ditu ##jukan untuk men ##did ##ik kad ##er - kad ##er gereja . Selain itu , setelah kematian senior ##nya , Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht , Johannes Bel ##ks ##ma juga membuka sekolah - sekolah yang set ##ara dengan sekolah - sekolah yang du ##lun ##ya dibangun oleh Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht . Con ##to ##h sekolah yang dibangun oleh Johannes Bel ##ks ##ma adalah sekolah di Mad ##anda ##n , sebuah kampung di Tan ##a Tora ##ja . Lulu ##san Normal ##curs ##us yang didirikan oleh Johannes Bel ##ks ##ma , menjadi para pemimpin dalam je ##maat - je ##maat di Tan ##a Tora ##ja , yang di kemudian hari menjadi sebuah gereja suku , Gereja Tora ##ja .

text: Salah satu kon ##tri ##bus ##i atau sum ##bangan terbesar Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht bagi kehidupan orang - orang Tora ##ja adalah rin ##tis ##annya dalam dunia pendidikan bagi orang Tora ##ja yang nya ##ta melalui pembangunan sekolah - sekolah Zen ##ding . [ 1 ] [ 6 ] Selain itu , Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht juga menjadi orang pertama yang menyediakan bahan ba ##ca ##an bagi murid - murid dalam Bahasa Tora ##ja . [ 5 ] [ 1 ] [UNK] Ia ##te So ##era [UNK] Din ##ii Mel ##ada [UNK] M ##bas ##a So ##era [UNK] [UNK] merupakan buku pertama yang di ##cipta ##kan oleh Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht sebagai bahan ba ##ca ##an bagi para murid . [ 5 ] Buku dalam Bahasa Tora ##ja dengan judul [UNK] Bo ##enga [UNK] La ##lan , So ##era [UNK] Pe ##mba ##san [UNK] merupakan karya lain dari Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht . [ 5 ]

text: Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht ( ) adalah seorang tenaga pek ##aba ##r In ##jil atau Zen ##deling pertama yang tiba di Tan ##a Tora ##ja , Sulawesi , Hindia Belanda . [ 1 ] Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht bekerja sebagai pek ##aba ##r In ##jil di Tan ##a Tora ##ja , Sulawesi , Hindia Belanda atas ut ##usan Per ##him ##punan Pe ##kab ##aran In ##jil G ##ere ##forme ##erd , sebuah badan pek ##aba ##ran In ##jil yang didirikan di kota Utrecht , Belanda , pada tanggal 6 Februari 1901 . [ 1 ] Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht muda men ##ga ##jukan diri sebagai tenaga pek ##aba ##r In ##jil yang sia ##p melakukan pek ##aba ##ran In ##jil ke Tan ##a Tora ##ja setelah membaca majalah Per ##him ##punan Pe ##kab ##aran In ##jil G ##ere ##forme ##erd Alle den Vol ##cke . [ 1 ] Maja ##lah Alle den Vol ##cke me ##mua ##t berbagai informasi mengenai Per ##him ##punan Pe ##kab ##aran In ##jil G ##ere ##forme ##erd salah satunya mengenai perkembangan pekerjaan di lapangan . [ 1 ] Maja ##lah Alle den Vol ##cke yang di ##ba ##ca Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht juga me ##mua ##t informasi bahwa Per ##him ##punan Pe ##kab ##aran In ##jil G ##ere ##forme ##erd sedang mencari tenaga pek ##aba ##r In ##jil atau Zen ##deling . [ 1 ]

title: Hendrik van der Ve ##en

text: Hendrik van der Ve ##en atau yang lebih dikenal sebagai Dr . H . van der Ve ##en ( lahir pada tanggal 21 Juli 1888 di Ross ##um , Bom ##mele ##waar ##d , Belanda ) adalah seorang tenaga pek ##aba ##r In ##jil atau zen ##deling Belanda yang bekerja di Tan ##a Tora ##ja , Hindia Belanda . Ia adalah anak seorang pen ##det ##a . A ##wal ##nya Hendrik van der Ve ##en di ##pers ##ia ##pkan untuk bekerja sebagai ahli bahasa di Hal ##mah ##era , namun atas usu ##lan Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht , ia di ##kir ##im ke Tan ##a Tora ##ja . Peru ##bahan rencana ini disebabkan karena pen ##utu ##r bahasa di Hal ##mah ##era hanya 20 . 000 jiwa , jumlah yang sangat sedikit jika dibandingkan dengan Bahasa Tora ##ja yang jumlah pen ##utu ##rny ##a 200 . 000 orang .

text: Pada tanggal 26 Juli 1917 , Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht memiliki rencana untuk pergi ke Nan ##ggal ##a , salah satu daerah di Tan ##a Tora ##ja , namun tiba - tiba ia mengubah rencana ##nya dan memutuskan untuk melihat pembangunan sekolah di Bo ##ri ' , salah satu kampung di Tan ##a Tora ##ja . [ 2 ] Ketika Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht sedang be ##rb ##in ##cang - bin ##cang dengan salah seorang guru di Bo ##ri ' , se ##kel ##om ##pok orang tiba - tiba muncul di depan rumah guru tersebut dan meno ##mba ##k dirinya . [ 1 ] Beberapa orang dalam kelompok tersebut berhasil dita ##ngkap , antara lain bernama Bu ##jang , Ne ' Mala ##ndo ##ng , Tan ##di Bu ##a dan Po ##ng Masa ##ng ##ka . [ 2 ]

text: Pada bulan Mei 1997 , tepat ##nya pada hari Pen ##tako ##sta , Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht me ##mba ##ptis dua puluh sem ##bilan orang , sebe ##las dia ##ntara ##nya adalah orang dewasa . [ 6 ] Ba ##ptis ##an tersebut dilakukan di rumah Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht . [ 6 ] Pertama - tam ##a ia membaca ##kan Firma ##n Allah , lalu kemudian me ##mba ##ptis satu persa ##tu kedua ##pul ##uh ##sem ##bilan orang yang telah di ##pers ##ia ##pkan . [ 6 ] Setelah itu Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht membaca ##kan form ##uli ##r ba ##ptis ##an kepada orang - orang dewasa , lalu mereka men ##jawab sesuai pertany ##aan . [ 6 ] Form ##uli ##r yang dipakai Antoni ##e kemungkinan form ##uli ##r berbahasa Melayu , yang dapat dilihat dalam Ma ##zm ##oer dan Ta ##hli ##l , kara ##ngan C . Ch . J Sc ##hro ##der , sebuah form ##uli ##r yang disa ##dur dari Bahasa Belanda . [ 6 ]

text: Di tengah ke ##ber ##has ##ilan pembangunan sekolah , Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht segera menghadapi masalah utamanya : perso ##alan bahasa , tidak adanya liter ##atur untuk mendukung proses belajar men ##gajar dan tidak adanya tenaga pen ##did ##ik , guru . [ 1 ] [ 5 ] Dalam rang ##ka men ##gata ##si masalah tersebut , pada bulan Desember 1913 Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht bera ##ng ##kat bersama istri dan tiga orang pe ##muda Tora ##ja menuju Pos ##o , Hindia Belanda untuk belajar bahasa Tora ##ja dari ahli bahasa N . Adrian ##i . [ 1 ]

text: Surat Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht yang lain , yang juga di ##mua ##t dalam majalah Alle den Vol ##cke men ##cer ##ita ##kan tentang metode pek ##aba ##ran In ##jil yang ia gun ##akan . [ 6 ] Pertama - tam ##a ia men ##ga ##jak para ketua adat Tora ##ja be ##rb ##in ##cang - bin ##cang dengan suas ##ana santa ##i sam ##bil men ##gis ##ap rok ##ok . [ 6 ] Per ##cak ##apan dimulai dari keadaan se ##hari - hari penduduk hingga Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht men ##yel ##ip ##kan sedikit demi sedikit kisah - kisah yang ada di Alkitab , seperti kisah Adam dan Ha ##wa di Taman Eden . [ 6 ] Mel ##alu ##i cerita - cerita tersebut , Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht men ##egas ##kan bahwa pada dasar ##nya nen ##ek mo ##yang semua orang sama , dan oleh karena itu semua orang harus men ##ye ##mbah Allah yang sama . [ 6 ] Ce ##rita - cerita tersebut kemudian menarik perhatian orang Tora ##ja . [ 6 ]

text: Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht , Man ##em ##blu dan beberapa ku ##li ang ##kut yang men ##eman ##inya men ##gin ##jak ##kan kaki di Ra ##nte ##pa ##o , Tan ##a Tora ##ja untuk pertama kalinya pada tanggal 10 No ##pe ##mber 1913 . [ 1 ] Set ##iban ##ya di Ra ##nte ##pa ##o , Antoni ##e Ari ##s Van de Lo ##os ##dre ##cht langsung bekerja . [ 1 ] Pertama - tam ##a Antoni ##e Ari ##s Van de Lo ##os ##dre ##cht bersama re ##kannya men ##emu ##i para pe ##muk ##a masyarakat untuk mer ##und ##ingkan berbagai rencana yang telah dis ##usu ##nnya , seperti pe ##mbu ##kaan sekolah - sekolah Zen ##ding . [ 1 ] Sekolah Zen ##ding ter ##tua yang berhasil didirikan oleh Antoni ##e Ari ##s Van de Lo ##os ##dre ##cht adalah sekolah di Bal ##usu , dengan jumlah murid tujuh puluh dela ##pan anak . [ 3 ] Sekolah Zen ##ding kedua dibangun di Nan ##ggal ##a dengan jumlah murid dela ##pan puluh anak . [ 3 ] Tiga bulan kemudian didirikan sekolah Zen ##ding di Sa [UNK] dan dengan jumlah murid tujuh puluh tujuh anak . [ 3 ]

text: Kategori : Te ##olog Kristen Kategori : Zen ##deling Belanda Kategori : Mis ##ionar ##is Kristen

text: Pada tahun 1914 , ada 900 orang Tora ##ja yang telah tercatat sebagai murid di sekolah - sekolah Zen ##ding yang didirikan oleh Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht . [ 1 ] Oleh karena penting ##nya bahasa sebagai metode pek ##aba ##ran In ##jil , Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht men ##gus ##ul ##kan kepada Per ##him ##punan Pe ##kab ##aran In ##jil G ##ere ##forme ##erd agar segera di ##kir ##im ##kan ahli bahasa ke Tan ##a Tora ##ja . [ 5 ] Ia men ##gus ##ul ##kan sendiri nama seorang ahli bahasa yang sudah menyelesaikan pro ##mosi ##nya di Belanda , Hendrik van der Ve ##en . [ 5 ]

title: Hendrik van der Ve ##en

text: Pada bulan Mei 1916 , ia bera ##ng ##kat ke Batavia dan tinggal di sana selama tiga bulan . Ak ##hir Agustus ia tiba di Maka ##ssar dan naik kapal ke Palo ##po selanjutnya menuju Ra ##nte ##pa ##o . Hendrik van der Ve ##en tiba Ra ##nte ##pa ##o , Tan ##a Tora ##ja pada tanggal 11 september 1916 , disa ##mbut oleh keluarga Antoni ##e Ari ##s van de Lo ##os ##dre ##cht dan Johannes Bel ##ks ##ma . Pe ##ker ##jaan Van der Ve ##en yang sangat be ##rman ##fa ##at bagi Gereja Tora ##ja di Tang ##mento ##e adalah : ( 1 ) men ##yu ##sun buku - buku ba ##ca ##an yang digunakan untuk sekolah - sekolah yang is ##inya adalah cerita Alkitab ; ( 2 ) mener ##jem ##ahkan In ##jil Lukas ke dalam bahasa Tora ##ja . Kitab ini menjadi kitab Perjanjian Baru yang dite ##rje ##mah ##kan pertama kali karena dima ##ksud ##kan untuk digunakan dalam ke ##bak ##tian - ke ##bak ##tian natal ; ( 3 ) men ##yu ##sun kamu ##s Tora ##ja - Belanda yang diterbitkan tahun 1940 ; ( 4 ) mener ##jem ##ahkan Perjanjian Lama dari tahun 1947 - 1955 ; ( 5 ) menyelesaikan ter ##jem ##ahan seluruh Perjanjian Lama dan Perjanjian Baru ke dalam bahasa ##b Tora ##ja , yang kemudian dikenal sebagai Sur ##a [UNK] Mad ##atu dan diterbitkan tahun 1960 ; ( 6 ) memulai pekerjaan men ##yu ##sun kamu ##s Tora ##ja Indonesia , namun tidak selesai lalu dil ##anju ##tkan oleh J . Tam ##mu dan L . Pak ##an .

text: Ia memulai tulisan ##nya dengan men ##cer ##ita ##kan agama suku yang dia ##nut oleh masyarakat di Tan ##a Tora ##ja . [ 6 ] Ia be ##rpen ##dapat bahwa agama suku tersebut berusaha untuk di ##bas ##mi oleh pemerintah sampai ke akar - akar ##nya , termasuk ritual - ritual ##nya . [ 6 ] Dalam banyak hal , pemerintah hadi ##r hanya memberi ins ##tru ##ksi dan tidak membuka ruang disk ##usi dengan para le ##lu ##hur orang Tora ##ja . [ 6 ] Ba ##hkan dalam beberapa kasus , diadakan pen ##gad ##ilan bagi beberapa orang yang dianggap pen ##yi ##hir . [ 6 ] Selain itu , pemerintah juga men ##gga ##gas pen ##gha ##pus ##an sistem bu ##dak , yang dalam masyarakat Tora ##ja merupakan bagian dari sistem kehidupan mereka . [ 6 ] Antoni ##e Ari ##s Van de Lo ##os ##dre ##cht men ##g ##kritik tindakan - tindakan pemerintah karena dianggap sebagai tindakan yang ins ##tan . [ 6 ] Antoni ##e Ari ##s Van de Lo ##os ##dre ##cht saat itu lebih memilih untuk melakukan usaha pek ##aba ##ran In ##jil melalui sekolah - sekolah yang didirikan ##nya . [ 6 ]

title: Antoni ##e Frederik Jan Flor ##is Jacob van Om ##pha ##l

text: Antoni ##e Frederik Jan Flor ##is Jacob Baron van Om ##pha ##l ( 2 Mei 1788 [UNK] 8 Juli 1863 ) adalah seorang let ##nan - jen ##deral Belanda dan aide - de - camp ekstra ##ord ##inar ##i dari William III dari Belanda . Ia dia ##nu ##gera ##hi gelar ks ##at ##ria dalam Or ##do Mil ##iter William dan pen ##gh ##or ##matan lainnya .


query: Kap ##an al - qu ##ran mulai di ##buk ##ukan ?

title: Al - Qur ' an

text: Menurut ahli sejarah beberapa saha ##bat Nabi Muhammad memiliki tan ##ggung jawab menulis ##kan kembali wa ##hy ##u Allah berdasarkan apa yang telah para saha ##bat hafa ##lkan . [ 13 ] Setelah Nabi Muhammad wa ##fat , para saha ##bat segera men ##yu ##sun dan menulis ##kan kembali hafa ##lan wa ##hy ##u mereka . Pen ##yu ##suna ##n kembali Al - Qur ' an ini di ##pra ##kar ##sai oleh Khalifa ##h Abu Ba ##kar Ash - Shi ##ddi ##q atas usu ##lan dari Umar bin K ##hat ##tab dengan perse ##tu ##juan para saha ##bat senior .

title: The True Fu ##r ##qan

text: Menurut Baptist News , Al - Ma ##hd ##y , anggota kom ##ite eks ##eku ##tif " Pro ##yek Omega 2001 " yang me ##lun ##cu ##rkan " The True Fu ##r ##qan " pada bulan April 1999 mengatakan bahwa umat Islam " belum menerima pes ##an seja ##ti dari In ##jil " . Buku ini di ##kait ##kan dengan penulis yang yang memiliki nama sama ##ran " Al Sa ##ffe ##e " dan " Al Ma ##hde ##e " , dan dite ##rje ##mah ##kan ke dalam bahasa Inggris oleh Ani ##s S ##hor ##ros ##h , yang menyebut ##nya " alat untuk me ##mbe ##bas ##kan umat Islam " , dan yang me ##mper ##cay ##ai bahwa Muhammad adalah " antik ##rist ##us " . Buku ini berisi 77 surat , dita ##mbah pro ##log dan epi ##log . Menurut S ##hor ##ros ##h , " The True Fu ##r ##qan " merupakan upaya untuk men ##jawab tantang ##an dalam Al - Qur ' an bahwa tidak ada yang dapat membuat sebuah karya seperti itu , dan me ##mad ##ukan pes ##an Kristen daripada Islam . " Buku ini rupa ##nya mere ##pro ##duksi gaya Al - Qur ' an secara efektif sehingga sia ##pa saja yang membaca ##kan di tempat umum dengan nya ##ring telah di ##pu ##ji oleh kaum Arab Muslim karena telah membaca ##kan Al - Quran itu sendiri . "

title: Sy ##iri ##k

text: Para pe ##mba ##ca yang bu ##dim ##an bisa men ##gka ##ji lebih dalam lagi tentang hak ##ikat tau ##hid dan sy ##iri ##k berdasarkan dali ##l - dali ##l Al Quran maupun Al Had ##its be ##sert ##a ket ##erang ##an dari para ul ##ama yang ter ##per ##cay ##a melalui buku - buku atau kitab - kitab berikut ini :

title: I ##q ##ro

text: I ##q ##ro ( ) adalah jenis buku teks yang digunakan oleh komunitas Muslim di Indonesia , yang be ##rtu ##juan untuk me ##mpe ##la ##jar ##i dasar pe ##mah ##aman huruf bahasa arab dan pela ##fal ##annya . I ##q ##ro dianggap sebagai batu lo ##nca ##tan awal untuk ilmu pe ##mba ##ca ##an Qi ##ra ' at al - Qur ' an tingkat lebih tinggi yang dikenal sebagai " taj ##wid " . I ##q ##ro biasanya di ##pel ##aja ##ri oleh anak - anak TK sampai awal sekolah dasar , dan sering digunakan di sekolah khusus pe ##mba ##ca ##an al - Qur ' an , semi ##nari seperti pes ##ant ##ren atau sura ##u , juga sekolah rumah ( " homes ##chool ##ing " ) untuk pendidikan agama . Ke ##tera ##mpi ##lan membaca al - Qur ' an yang di ##pel ##aja ##ri dalam I ##q ##ro merupakan salah satu mater ##i kom ##petisi dalam lo ##mba pe ##mba ##ca ##an al - Quran Musa ##ba ##qa ##h Til ##awa ##til Quran ( MT ##Q ) .

title: I ##jti ##had

text: Jika terjadi perso ##alan baru bagi kalangan umat Islam di suatu tempat tertentu atau di suatu masa waktu tertentu maka perso ##alan tersebut di ##kaj ##i apa ##kah per ##kara yang di ##pers ##oa ##lkan itu sudah ada dan jelas ket ##entu ##annya dalam Al Quran atau Al Had ##ist . Se ##kir ##anya sudah ada maka perso ##alan tersebut harus mengikuti ket ##entu ##an yang ada sebagai ##mana disebut ##kan dalam Al Quran atau Al Had ##its itu . Namun jika perso ##alan tersebut merupakan per ##kara yang tidak jelas atau tidak ada ket ##entu ##annya dalam Al Quran dan Al Had ##ist , pada saat itu ##lah maka umat Islam memerlukan ket ##eta ##pan I ##jti ##had . Ta ##pi yang be ##r ##hak membuat I ##jti ##had adalah mereka yang men ##gert ##i dan pa ##ham Al Quran dan Al Had ##ist .

title: Sur ##ah Al - Fat ##ih ##ah

text: Sur ##ah ini disebut Al - Fat ##ih ##ah ( Pe ##mbu ##kaan ) , karena dengan sura ##h ini ##lah dibuka dan dimulai ##nya Al - Quran . Dina ##mak ##an " Umm ##ul Qur ' an " ( أم ##ّ ال ##قر ##ء ##ان ; ind ##uk al - Quran ) atau " Umm ##ul Kitab " ( أم ##ّ الكتاب ; ind ##uk Al - Kitab ) karena dia merupakan ind ##uk dari semua is ##i Al - Quran . Dina ##mak ##an pula " As Sa ##b ' ul mat ##saan ##y " ( ال ##سب ##ع ال ##م ##ث ##اني ; tujuh yang be ##rul ##ang - ulang ) karena jumlah ayat ##nya yang tujuh dan di ##ba ##ca be ##rul ##ang - ulang dalam sala ##t .

title: Al - Qur ' an

text: Al - Qur ' an menjelaskan bahwa kitab ini adalah sebuah " pe ##mbe ##da " ( al - fur ##q ##ān ) , " buku ibu " ( um ##m al - kit ##ā ##b ) , " pet ##un ##juk " ( hu ##da ) , " ke ##bija ##ksa ##naan " ( hi ##km ##ah ) , " pen ##ging ##at " ( D ##zik ##r ) dan " wa ##hy ##u " ( tan ##z ##ī ##l ; sesuatu yang ditu ##runk ##an , mena ##ndak ##an sebuah objek yang ditu ##runk ##an dari tempat yang lebih tinggi ke tempat yang lebih rendah ) . [ 22 ] Istilah lainnya yakni al - kit ##ā ##b ( Buku ) , yang juga digunakan dalam bahasa Arab untuk sk ##ript ##ur lain , seperti Tau ##rat dan In ##jil , Kata sifat " Quran " memiliki trans ##lite ##rasi yang bera ##gam , termasuk " qu ##rani ##c " , " kora ##nic " , dan " qu ##r ' ani ##c " , atau di ##kap ##itas ##isasi ##kan menjadi " Qur ' ani ##c " , " Ko ##rani ##c " , dan " Quran ##ic " . Istilah lain dari Al - Qur ' an adalah mu ##sha ##f ( ' karya tulisan ' ) . Trans ##lite ##rasi " Quran " lainnya termasuk " al - Cor ##an " , " Cor ##an " , " Kur ##an " , dan " al - Qur ##ʼ ##an " . [ 23 ]

title: A ##gu ##k Ira ##wan

text: - Sementara yang non fik ##si : " Ki ##at As ##yik Men ##ulis " " Fi ##ksi " ( Arti Bumi Int ##aran ) , " Kis ##ah - Kis ##ah In ##sp ##irat ##if Pe ##mbu ##ka Sur ##ga " ( Graf ##indo ) , bersama Is ##fah Abi ##dal Aziz , menulis buku yang cukup te ##bal , " Di Bali ##k Fat ##wa Ji ##had Imam Sam ##uder ##a " ( Sa ##jada ##h Press ) , " Haji Back ##pac ##ker , sebuah me ##mo ##ar 1 " ( Ed ##el ##wes ) , " Haji Back ##pac ##ker , sebuah me ##mo ##ar 2 " ( Ed ##el ##wes ) , " En ##sik ##lope ##di Haji " ( Qu ##ltu ##m Media ) , " En ##sik ##lope ##di Sai ##n Al - Quran " ( P ##usta ##ka Al - Kamal ) " Pe ##san al - Quran untuk Sa ##stra ##wan " ( Ja ##las ##ut ##ra ) , dl ##l .

title: Sina ##r Mas

text: Ke ##gia ##tan W ##aq ##af Al - qu ##ran sudah dilakukan oleh Asia P ##ul ##p & Paper Sina ##r Mas sejak tahun 2008 . pada tahun 2016 , Sina ##r Mas me ##wa ##qa ##f ##kan 10000 ##0 Al - Quran ke berbagai kota di Indonesia . kegiatan wa ##qa ##f Al - Quran ini did ##asa ##ri oleh tidak ter ##pen ##uh ##inya ke ##but ##uhan Al - Quran di Indonesia , yaitu 2 Ju ##ta Quran per ##tah ##un .

title: Pond ##ok Pe ##sant ##ren Al Mans ##huri ##n Metro Lampung

text: Ses ##uai dengan visi ##nya yaitu men ##jaga ke ##mur ##nian Al - Quran yang sa ##rat dengan berbagai dis ##ip ##lin ilmu , serta menjadikan Al - Quran sebagai pe ##dom ##an dan pan ##dangan hidup dalam kehidupan se ##hari - hari , po ##n ##pes ini berupa ##ya men ##gang ##kat dan me ##lah ##irkan kad ##er - kad ##er generasi pen ##erus be ##rku ##ali ##tas , tidak saja pan ##dai membaca Al - Quran , tetapi juga bisa men ##gajar ##kan kembali ilmu yang telah diterima ##nya , meliputi membaca dan mente ##rje ##mah ##kan Al Quran dan Al Had ##its . Ba ##hkan kini kepada para sant ##ri mulai dikenal ##kan ba ##ca ##an Qi ##roat ##ush Sa ##b [UNK] ah , atau system 21 cara membaca Al Quran . Ilmu cara membaca Al Quran ini masih belum banyak dikenal masyarakat di Indonesia .

title: Sy ##aria ##t Islam

text: Per ##bed ##aan al - Quran dan al - Had ##is adalah al - Quran , merupakan kitab su ##ci yang berisi ##kan ke ##bena ##ran , hukum hukum dan firma ##n Allah , yang kemudian di ##buk ##ukan menjadi satu bun ##del , untuk seluruh umat manusia . Sedangkan al - hadi ##s , merupakan kumpulan yang khusus me ##mua ##t sumber hukum Islam setelah al Quran berisi ##kan at ##uran pela ##ksa ##naan , tat ##a cara iba ##dah , Ak ##hla ##k , u ##cap ##an yang dini ##s ##bat ##kan kepada Nabi Muhammad saw . Walaupun ada beberapa per ##bed ##aan ul ##ama ahli fik ##ih dan ahli hadi ##s dalam me ##mah ##ami ma ##kna di dalam kedua sumber hukum tersebut tetapi semua merupakan upaya dalam mencari ke ##bena ##ran demi ke ##mas ##lah ##atan um ##mat , namun hanya para ul ##ama ma ##zh ##ab ( ahli fi ##qi ##h ) dengan dera ##jat ke ##ilm ##uan tinggi dan di ##per ##cay ##a um ##mat yang bisa me ##mah ##ami ##nya dan semua ini atas ke ##hen ##dak Allah .

title: Sejarah hadi ##ts

text: Mus ##iba ##h besar meni ##mpa umat Islam pada masa awal Ke ##kha ##lif ##ahan Ali bin Abi Tha ##lib . Mus ##iba ##h itu berupa per ##mus ##uhan di antara sebagian umat Islam yang meminta korban jiwa dan hart ##a yang tidak sedikit . Pi ##hak - pihak yang be ##rm ##usu ##han itu semula hanya me ##mper ##eb ##ut ##kan kedudukan ke ##kha ##lif ##ahan kemudian berg ##ese ##r kepada bidang sy ##ari ' at dan aq ##ida ##h dengan membuat al hadi ##st mau ##dl ##u ( pal ##su ) yang jumlah dan macam ##nya tidak tan ##ggung - tan ##ggung gun ##a men ##ges ##ahkan atau me ##mbe ##nar ##kan dan men ##gua ##tkan kein ##gina ##n / per ##juan ##gan mereka yang saling be ##rm ##usu ##han itu . Un ##tung ##nya mereka tidak mungkin me ##mals ##ukan Al Quran , karena selain sudah did ##iwa ##nkan ( di ##buk ##ukan ) tidak sedikit yang telah hafa ##l . Han ##ya saja mereka yang be ##rm ##usu ##han itu memberikan ta ##fs ##ir - ta ##fs ##ir Al Quran bela ##ka untuk memenuhi kein ##gina ##n atau pa ##hamn ##ya .

title: Pond ##ok Pe ##sant ##ren Al - Quran Bab ##ussa ##lam

text: Target hafa ##lan al - Quran dari setiap jen ##jang pendidikan merupakan target minimal yang harus di ##kua ##sai setiap sant ##ri . Apabila ada sant ##ri yang be ##rmin ##at dan di ##perk ##ira ##kan mampu men ##gha ##fal al - Quran 30 ju ##z , maka us ##tad ##z / us ##tad ##zah yang ada di asr ##ama sia ##p untuk me ##mbi ##mbi ##ng ##nya . Sejak tahun pe ##mbe ##la ##jaran 2010 / 2011 , Po ##n ##pes Al - Quran Bab ##ussa ##lam mulai membuka program hafa ##lan 30 ju ##z untuk sant ##ri tingkat ##an SMP .

title: Sejarah kitab su ##ci Islam Al ##qu ##ran

text: Allah SW ##T telah menu ##runk ##an Al - Quran sebagai satu mu ##k ##ji ##zat yang me ##mbu ##ktik ##an keras ##ulan Nabi Muhammad , dan ke ##bera ##daan Allah SW ##T dengan segala sifat - sifat kes ##em ##pur ##naan ##N ##ya . Mem ##ba ##ca Al - Quran dan men ##gha ##yat ##i dan men ##gama ##lkan ##nya adalah satu iba ##dah . Ia merupakan satu kitab pan ##dua ##n hidup manusia dan refere ##nsi utama umat Islam di samping sun ##nah Ras ##ulu ##llah . Al - Quran din ##uki ##lkan secara mu ##taw ##ati ##r ( be ##rp ##ering ##kat atas sebab pen ##uru ##nan ##nya ) , dan mas ##haf yang la ##zim ditemui hari ini dikenali sebagai mas ##haf Ut ##hman ##i . Artikel ini men ##ga ##jukan satu penelitian tentang asal - usu ##l dan sejarah Al - Quran , dari segi cara wa ##hy ##u ditu ##runk ##an , peringkat ##nya , tempat turun ##nya , masa ##nya , awalnya dan akhirnya . Dis ##erta ##kan juga informasi tentang pen ##gum ##pulan dan pe ##mbu ##kua ##n Al - Quran .

title: A ##ch ##mad Abdul Hamid Ken ##dal

text: Salah satu per ##usa ##han pen ##erbit ##an nasional legenda ##ris di Indonesia asal Kota Semarang , yakni PT . Karya To ##ha Putra , yang telah mener ##bitkan buku tun ##tuna ##n sh ##ala ##t mencapai 50 juta cet ##akan [ 7 ] dan merupakan perusahaan per ##cet ##akan dan pen ##erbit ##an buku ba ##ca ##an kitab Al - Quran dan buku tentang agama Islam , pada awal perkembangan ##nya adalah bermula dari men ##cet ##ak dan men ##dis ##tri ##bus ##ikan buku Ya ##sin Ta ##hli ##l karya K ##H . A ##ch ##mad Abdul Hamid Ken ##dal dengan op ##lah 5000 eks ##em ##plar per ##bula ##n . [ 8 ]

text: Ku ##at ##nya kein ##gina ##n Drs . K ##H . Much ##tar Adam untuk menjadikan Po ##n ##pes Al - Quran Bab ##ussa ##lam sebagai tempat men ##ye ##mai bi ##bit ung ##gul umat Islam bukan tanpa risiko . Banyak orang men ##gide ##nti ##kkan atau men ##gang ##gap PP Al - Quran Bab ##ussa ##lam sebagai pusat Islam Sy ##i [UNK] ah di Ci ##buri ##al , Kawasan Bandung Utara . Ba ##hkan ada salah satu tokoh yang me ##mand ##ang ku ##lia ##h ma [UNK] ri ##fat ##ulla ##h yang dia ##jar ##kan Drs . K ##H . Much ##tar Adam di ##pan ##dang ses ##at . Mem ##ang banyak para tokoh me ##mand ##ang Po ##n ##pes Al - Quran Bab ##ussa ##lam dengan sebelah mata . Bol ##eh jadi , pen ##ye ##bab ##nya karena informasi yang tidak ut ##uh , tidak mampu menang ##kap fenomen ##a dina ##mik ##a intel ##ekt ##ual yang terus berlangsung di Po ##n ##pes Al - Quran Bab ##ussa ##lam . Mereka tidak men ##yel ##ami ru ##h atau men ##ying ##kap mis ##teri intel ##ekt ##ual para us ##tad ##z dan mu ##ball ##igh Po ##n ##pes Al - Quran Bab ##ussa ##lam .

title: Ka ##sus Rim ##sha Mas ##ih

text: Rim ##sha Mas ##ih ( [UNK] pertama kali di ##kab ##arkan dengan nama " R ##ift ##a " atau " R ##ift ##ah " ) merupakan seorang ga ##dis Pakistan dari Mehr ##abad ##i , Islam ##abad , yang dita ##ngkap polis ##i Pakistan pada bulan Agustus 2012 dan ter ##anc ##am hukum ##an mati dibawa ##h hukum Pakistan karena ditu ##du ##h me ##mus ##nah ##kan le ##mbar ##an Al - Quran ( atau sebuah buku yang me ##mua ##t is ##i Al - Quran ) dengan cara di ##bak ##ar . Ia merupakan salah satu bagian dari golongan minori ##tas Kristen Pakistan .

title: Muhammad Ar ##bie

text: Pada mula ##nya , bisnis Ar ##bie ialah membuka usaha pak ##aian jadi . Dan setelah masa kemerdekaan berg ##anti dengan men ##jual kitab su ##ci Al Quran yang di ##beli ##nya di Singapura . Di Singapura dia me ##mbeli Al Quran se ##har ##ga SI ##N $ 3 dan men ##jual di Medan se ##har ##ga $ 20 . Dari bisnis itu ia mendapat ke ##unt ##ungan be ##rli ##pat - li ##pat , dan dalam satu bulan langsung me ##luna ##si kr ##edit bank ##nya .

title: R ##uh ##iat

text: AR termasuk pribadi yang terbuka atas segala perkembangan informasi dalam berbagai bidang . Selain kitab kuning , kole ##ksi buku ##nya men ##cak ##up bidang politik , ekonomi , dan tat ##a negara . Ia men ##gang ##gap Islam sebagai ajaran dina ##mis yang selalu harus bisa men ##jawab tantang ##an zaman . Dalam catatan Ata ##ng Mans ##ur , A ##jeng ##an R ##uh ##iat ker ##ap men ##gut ##ip pen ##dapat Al - Must ##ar ##wali ##dz al - Kati ##b Al - In ##jil ##y al - Ka ##bir yang terdapat dalam Ta ##fs ##ir al - Jawa ##hir karya Than ##tha ##wi Ja ##uha ##ri . [UNK] Setiap agama yang tidak bisa men ##gir ##ingi la ##ju per ##ada ##ban , maka kes ##amp ##ingkan saja , sebab agama tersebut hanya akan mere ##pot ##kan para pe ##mel ##uk ##nya . Agama yang ha ##q adalah Islam ( yang be ##rp ##edo ##man Al - Quran ) . Dan Al - Quran ialah kitab ( yang me ##mua ##t perso ##alan ) 1 ) ke ##aga ##maan , 2 ) ilmu pengetahuan , 3 ) sosial ke ##mas ##yar ##akat ##an , 4 ) pendidikan - pen ##gajar ##an , 5 ) et ##ika , dan 6 ) sejarah , ( yang akan abad ##i ) hingga hari ki ##amat . [UNK] Tetapi cara be ##rp ##iki ##r AR yang sangat ap ##rog ##resi ##f tad ##i lu ##put dari amat ##an pen ##eli ##ti tentang ky ##ai dan N ##U . Pada ##hal para ki ##ai seperti dia itu ##lah merupakan akar pro ##gres ##if ##itas pe ##mik ##iran Islam pes ##ant ##ren .

text: Ka ##sus ini bermula dari adanya dana sebesar R ##p 22 , 855 mil ##iar untuk proyek pen ##gada ##an Al - Quran yang dimiliki oleh Kementerian Agama untuk tahun 2011 . Pada September 2011 Zu ##lka ##rna ##en D ##ja ##bar , anggota badan ang ##garan DP ##R RI periode 2009 - 2014 melakukan perte ##muan dengan Den ##dy Pr ##ase ##tia dan Fa ##hd A Ra ##fiq di ruang kerja ##nya di G ##edu ##ng DP ##R RI . Dalam perte ##muan tersebut , ia memberi ##tah ##ukan kepada mereka be ##rdu ##a per ##ih ##al proyek pen ##gada ##an Al - Quran dan laboratorium komputer . Ia juga meminta mereka be ##rdu ##a untuk me ##meri ##ksa informasi itu dan meminta keduanya untuk menjadi broke ##r dari proyek tersebut .

title: Ko ##nt ##rove ##rsi pe ##mba ##karan Al - Quran 2010

text: Ko ##nt ##rove ##rsi pe ##mba ##karan al - Quran 2010 men ##cua ##t ketika pastor Terry Jones dari gereja Kristen non - denomina ##si kecil Dove World Outre ##ach Center di Ga ##ines ##ville , Florida , Amerika Serikat , mengumumkan rencana ##nya untuk mengadakan pe ##mba ##karan kitab Qur ' an pada perin ##gatan kes ##em ##bilan serangan 11 September 2001 yang ia nama ##i Hari Pe ##mba ##karan Quran Internasional ( " International Burn a Ko ##ran Day " ) . Ke ##gia ##tan pen ##oda ##an Qur ' an yang diren ##cana ##kan ini di ##kutu ##k secara luas oleh para poli ##tis ##i dan kelompok ke ##aga ##maan . Pada satu waktu , Jones mengumumkan bahwa pe ##mba ##karan buku di ##bata ##lkan dan menyatakan kein ##gina ##nnya untuk terbang ke New York untuk bertemu imam Park ##51 , Fe ##isal Abdul Ra ##uf , tetapi kemudian mengatakan bahwa pe ##mba ##karan ini ditu ##nda , bukan di ##bata ##lkan . Ak ##hir ##nya , pada 11 September , ia berkata " Kami tidak akan me ##mba ##kar Quran . . . Tidak hari ini , tidak selama ##nya . "

title: Bahasa Jawa

text: Digital Al Quran ##A ##l Hi ##ra Tech ##nol ##ogi dan bekerja ##sama dengan Lembaga Pendidikan Ilmu Al Quran ( LP ##I ##Q ) M ##UI Provinsi Jawa Barat sela ##ku pe ##me ##gang Ha ##k Ci ##pta untuk Program Ter ##jem ##ah Al - Qur [UNK] an Sistem 40 telah mengembangkan Digital Al Quran selain ter ##jem ##ahan Bahasa Indonesia juga dite ##rje ##mah ##kan ke dalam bahasa Jawa dan Sunda . Tidak menu ##tup kemungkinan jika per ##mint ##aan Di ##gata ##l Al Quran dapat dite ##rje ##mah ##kan dalam bahasa suku yang lain selain Bahasa Indonesia . Digital Al Quran tersebut diberi nama Digital Al Quran tersebut adalah Al Mu ##bara ##k .

title: Ya ##ku ##b

text: Kis ##ah Ya ##ku ##b tidak terdapat dalam Al - Quran secara ter ##send ##iri , namun disebut - se ##but nama Ya ##ku ##b dalam hubungan ##nya dengan Ibrahim , Yusuf dan na ##bi lainnya . Ba ##han kisah ini adalah be ##rs ##um ##ber ##kan dari kitab - kitab ta ##fs ##ir dan buku - buku sejarah .

title: Abu al - Hasan al - As ##y ' ari

text: namanya Abu ##l al - Hasan Ali bin Ismail al - As ##y ' ari keturunan dari Abu Musa al - As ##y ' ari , salah seorang peran ##tara dalam seng ##keta antara , Ali bin Abi Tha ##lib dan Mu ' aw ##iyah . Al - As ##y ' ari lahir tahun 260 H / 873 M dan wa ##fat pada tahun 324 H / 935 M [ 1 ] Al - As ##y ' ari lahir di Bas ##ra , namun sebagian besar hidup ##nya di Baghdad . pada waktu kecil ##nya ia berg ##uru pada seorang Mu ' ta ##zil ##ah terkenal , yaitu Al - Ju ##bba ##i , me ##mpe ##la ##jar ##i ajaran - ajaran Mu ##kta ##zil ##ah dan men ##dala ##min ##ya . Ali ##ran ini diikuti ##nya terus am ##pai berusia 40 tahun , dan tidak sedikit dari hidup ##nya digunakan untuk men ##garan ##g buku - buku ke ##muk ##ta ##zil ##ahan . namun pada tahun 912 dia mengumumkan keluar dari pa ##ham Mu ' ta ##zil ##ah , dan mendirikan teologi baru yang kemudian dikenal sebagai As ##y ' aria ##h . Ketika mencapai usia 40 tahun ia be ##rse ##mbu ##nyi di rumah ##nya selama 15 hari , kemudian pergi ke Masjid Bas ##rah . Di depan banyak orang ia menyatakan bahwa ia mula - mula mengatakan bahwa Quran adalah ma ##kh ##luk ; Allah S ##w ##t tidak dapat dilihat mata kepala ; per ##buat ##an bu ##ruk adalah manusia sendiri yang me ##mper ##buat ##nya ( semua pen ##dapat aliran Mu ##kta ##zil ##ah ) . Kemudian ia mengatakan : " saya tidak lagi memegang ##i pen ##dapat - pen ##dapat tersebut ; saya harus menolak pa ##ham - pa ##ham orang Mu ##kta ##zil ##ah dan menunjukkan ke ##buru ##kan - ke ##buru ##kan dan ke ##lema ##han - ke ##lema ##hany ##a " . [ 1 ]

text: Se ##lan ##jut ##nya kitab kuning yang digunakan , antara lain : Ha ##fal ##an al - Quran telah ditetapkan menjadi salah satu program ung ##gula ##n di Po ##n ##pes Al - Quran Bab ##ussa ##lam . Se ##hing ##ga hafa ##lan al - Quran ditetapkan menjadi sy ##arat pen ##gam ##bilan ij ##aza ##h / surat tanda tam ##at belajar mulai dari SD sampai SMA .

text: Po ##n ##pes Al - Quran Bab ##ussa ##lam yang berada di sebuah desa kecil di Kawasan Bukit Pak ##ar Bandung Utara me ##mang mulai men ##gge ##lia ##t . Pro ##pert ##i yang paling be ##r ##har ##ga adalah Per ##pustakaan Bab ##ussa ##lam . Di dalam ##nya ter ##sim ##pan kole ##ksi ta ##fs ##ir al - Quran karya ul ##ama klasik dan modern yang bera ##fil ##ias ##i kepada ul ##ama Sun ##ni atau lebih dikenal dengan Ah ##lus - Sun ##nah wa ##l Jam ##a ' ah ( ma ##zh ##ab Sy ##af ##i [UNK] i , ma ##zh ##ab Malik ##i , ma ##zh ##ab Hana ##fi , ma ##zh ##ab Ham ##bali ) dan ul ##ama Sy ##i [UNK] ah ( ma ##zh ##ab Ja [UNK] far ##i ) . Se ##hing ##ga dina ##mik ##a pe ##mik ##iran ta ##fs ##ir dan fi ##q ##h li ##ntas ma ##dz ##hab terus berkembang .

text: Pendidikan di Po ##n ##pes Al - Quran Bab ##ussa ##lam beri ##nti ##kan al - Quran . Setiap sant ##ri far ##dh ##u [UNK] ai ##n me ##mpe ##la ##jar ##i al - Quran dan mampu men ##ja ##barkan al - Quran dalam li ##ng ##kup ilmu dan pengetahuan yang di ##pel ##aja ##ri . Se ##hing ##ga be ##rda ##mpa ##k pada pen ##ingkatan ku ##ali ##tas spiritual dan ak ##hla ##kul kar ##ima ##h sebagai ##mana firma ##n Allah dalam Q ##S . 3 : 190 - 194 . Dari sini ##lah lahir moto pendidikan di Po ##n ##pes Al - Quran Bab ##ussa ##lam yaitu : [UNK] Intel ##ekt ##uali ##sme , Spiritual ##isme , dan Ak ##hla ##kul Karim ##ah [UNK] .

title: 99 % Mu ##hri ##m : Get Married 5

text: Dit ##enga ##h suas ##ana kr ##itis dan keadaan yang sangat ka ##ca ##u , Mae ter ##sent ##uh melihat ketiga anaknya membaca ##kan ayat - ayat su ##ci Al - Quran untuk kes ##em ##buhan Bu Mar ##di , ke ##aja ##iban terjadi Nya ##i mulai sada ##r dan bisa melihat dengan jelas suara - suara mer ##du dari cu ##cun ##ya dalam membaca Al - Quran .

title: R ##ub al - hi ##z ##b

text: R ##ub al - hi ##z ##b ( adalah sebuah la ##mbang Islam , yang dig ##aris ##kan sebagai dua perse ##gi yang be ##rti ##ndi ##h . Lamb ##ang ini terdapat pada beberapa la ##mbang negara dan ben ##dera . Dalam bahasa Arab , " ru ##b " berarti " satu per ##em ##pat , suku " , sementara " hi ##z ##b " pula mempunyai arti " kumpulan " . Pada mula ##nya la ##mbang ini digunakan dalam al - Quran yang dibagi pada 60 Hi ##z ##b ( 60 kumpulan yang panjang ##nya agak sama ) ; la ##mbang ini menunjukkan setiap suku Hi ##z ##b , sementara setiap Hi ##z ##b me ##lam ##bangkan sete ##nga ##h ju ##z . Tu ##juan utama sistem pe ##mba ##gian ini adalah untuk me ##muda ##hkan pe ##mba ##ca ##an al - Quran .

title: Abdullah Toto ##ng Mahmud

text: Mu ##lai ##lah ia mencari buku - buku refere ##nsi . Dari beberapa buku Islam ##i yang di ##ba ##ca , ia mulai me ##mpe ##la ##jar ##i tentang seni Islam , musik Islam ##i , atau lagu Islam ##i . Ia menemukan jawab ##an pada buku yang ditulis M . Qur ##ais ##h Shi ##hab " W ##awa ##san Al - Quran " , bagian keempat : " W ##awa ##san Al - Quran tentang As ##pek - As ##pek Ke ##gia ##tan Manu ##sia " sub ##bab Seni halaman 398 .

text: Ka ##sus kor ##ups ##i pen ##gada ##an Al - Quran merujuk pada kasus kor ##ups ##i yang terjadi di Kementerian Agama pada AP ##B ##N - P 2011 dan AP ##B ##N 2012 . Ang ##garan sebesar R ##p 22 , 855 mil ##iar untuk pen ##gada ##an Al - Quran menjadi lata ##r belakang dari per ##kara ini . Ka ##sus ini melibatkan beberapa nama sebagai ter ##sang ##ka , mulai dari Zu ##lka ##rna ##en D ##ja ##bba ##r , Den ##dy Pr ##ase ##tia , Ahmad Ja ##uha ##ri bahkan hingga Fa ##hd El Fou ##z alias Fa ##hd A Ra ##f ##qi . Atas kasus ini , total ker ##ugi ##an yang dita ##nggu ##ng oleh negara adalah sebesar R ##p 14 mil ##iar .


query: A ##pa def ##inis ##i dari gelombang ?

title: Gelo ##mbang

text: Gelo ##mbang adalah get ##aran yang mera ##mbat . Bent ##uk ideal dari suatu gelombang akan mengikuti ger ##ak sin ##uso ##ide . Selain radi ##asi ele ##kt ##roma ##gnet ##ik , dan mungkin radi ##asi gravi ##tasi ##onal , yang bisa berjalan lewat ruang ham ##pa udara , gelombang juga terdapat pada medium ( yang karena perubahan bentuk dapat menghasilkan gaya pe ##gas ) di mana mereka dapat berjalan dan dapat me ##min ##dahkan energi dari satu tempat ke tempat lain tanpa men ##ga ##kibatkan parti ##kel medium berpindah secara per ##mane ##n ; yaitu tidak ada per ##pin ##dahan secara massa ##l .

title: Kr ##ip ##ton

text: Sejak pada tahun 1960 , B ##IP ##M mener ##ap ##kan def ##inis ##i meter berdasarkan dari panjang gelombang radi ##asi kr ##ip ##ton - 86 . Hi ##ngga sampai Oktober tahun 1983 , def ##inis ##i meter dig ##anti menjadi jarak yang dite ##mpu ##h cahaya di ruang ham ##pa udara selama 1 / 299 . 792 . 458 det ##ik .

title: Sp ##ekt ##ros ##kop ##i

text: Sp ##ekt ##ros ##kop ##i adalah ilmu yang me ##mpe ##la ##jar ##i mater ##i dan at ##rib ##ut ##nya berdasarkan cahaya , suara atau parti ##kel yang di ##pan ##car ##kan , dis ##era ##p atau di ##pan ##tul ##kan oleh mater ##i tersebut . Sp ##ekt ##ros ##kop ##i juga dapat did ##ef ##inis ##ikan sebagai ilmu yang me ##mpe ##la ##jar ##i intera ##ksi antara cahaya dan mater ##i . Dalam catatan sejarah , sp ##ekt ##ros ##kop ##i men ##ga ##cu kepada cabang ilmu di mana " cahaya tam ##pak " digunakan dalam teori - teori struktur mater ##i serta analisi ##s ku ##ali ##tati ##f dan ku ##anti ##tati ##f . Dalam masa modern , def ##inis ##i sp ##ekt ##ros ##kop ##i berkembang sei ##ring teknik - teknik baru yang dikembangkan untuk me ##man ##fa ##atkan tidak hanya cahaya tam ##pak , tetapi juga bentuk lain dari radi ##asi ele ##kt ##roma ##gnet ##ik dan non - ele ##kt ##roma ##gnet ##ik seperti gelombang mi ##kro , gelombang radio , elektron , fon ##on , gelombang suara , sina ##r x dan lain sebagai ##nya .

title: Mag ##nit ##udo ge ##mpa

text: dimana Selain S ##kala Richter di atas , ada beberapa def ##inis ##i magnitudo yang dikenal dalam ka ##jian ge ##mpa bumi adalah formula _ 9 yang di ##perk ##enal ##kan oleh Gut ##tenberg menggunakan fase gelombang permukaan gelombang Ray ##leigh , formula _ 10 ( " body waves magnitudo " ) diu ##kur be ##rdas ##ar am ##pli ##tudo gelombang badan , baik P maupun S .

title: Pela ##buhan

text: Pela ##buhan juga dapat di def ##inis ##ikan sebagai daerah per ##air ##an yang ter ##lin ##dung dari gelombang laut dan di len ##gkap ##i dengan fasi ##litas terminal meliputi :

title: Near field communication

text: Kom ##uni ##kasi jarak - dekat ( atau Near - field communication ) ( NFC ) merupakan bentuk komunikasi ni ##rka ##bel jarak - pendek di mana antena yang digunakan lebih pendek daripada gelombang sin ##yal operator ( yang men ##ceg ##ah inter ##fere ##nsi gelombang dari antena yang sama ) . Pada jarak - dekat ( tidak ada def ##inis ##i universal bera ##pa panjang gelombang jarak - pendek [ 1 ] namun untuk tujuan pra ##ktik ##al ang ##gap saja panjang gelombang ##nya se ##pere ##mpa ##t dari gelombang biasa ) antena dapat menghasilkan medan elektrik , atau medan mag ##net ##ik , namun tidak medan ele ##kt ##roma ##gnet ##ik . Kom ##uni ##kasi NFC merupakan medan ele ##tri ##k yang termo ##dula ##si , atau medan mag ##net ##ik termo ##dula ##si , namun tidak berasal dari gelombang ele ##kt ##roma ##gnet ##ik radio . Sebagai contoh , antena puta ##ran kecil [ 2 ] ( juga dikenal sebagai puta ##ran mag ##net ##is ) menghasilkan medan mag ##net , yang dapat diambil oleh antena puta ##r kecil lainnya , jika cukup dekat .

title: Ca ##haya

text: Ca ##haya adalah energi berbentuk gelombang ele ##kt ##roma ##gnet ##ik yang kas ##at mata dengan panjang gelombang sekitar 380 [UNK] 750 nm . Pada bidang fi ##sika , cahaya adalah radi ##asi ele ##kt ##roma ##gnet ##ik , baik dengan panjang gelombang kas ##at mata maupun yang tidak . Selain itu , cahaya adalah pak ##et parti ##kel yang disebut foto ##n . Kedua def ##inis ##i tersebut merupakan sifat yang ditu ##njuk ##kan cahaya secara bersama ##an sehingga disebut " dual ##isme gelombang - parti ##kel " . Pak ##et cahaya yang disebut sp ##ektrum kemudian di ##pers ##ep ##sikan secara visual oleh ind ##ra pen ##gli ##hat ##an sebagai warna . Bi ##dang studi cahaya dikenal dengan sebutan op ##tika , merupakan area rise ##t yang penting pada fi ##sika modern .

title: Antena ( radio )

text: Di bidang elektronik ##a , def ##inis ##i antena adalah transforma ##tor / struktur trans ##misi antara gelombang ter ##bi ##mbi ##ng ( saluran trans ##misi ) dengan gelombang ruang bebas atau se ##baliknya . Antena adalah salah satu ele ##men penting yang harus ada pada sebuah tele ##skop radio , TV , radar , dan semua alat komunikasi ni ##rka ##bel lainnya . Sebuah antena adalah bagian vital dari suatu pe ##man ##car atau pen ##eri ##ma yang berfungsi untuk men ##yal ##ur ##kan sin ##yal radio ke udara . Bent ##uk antena be ##rma ##cam macam sesuai dengan desa ##in , pola pen ##ye ##baran dan fr ##eku ##ensi dan gain . Pan ##jang antena secara efektif adalah panjang gelombang fr ##eku ##ensi radio yang di ##pan ##car ##kannya . Antena di ##pol sete ##nga ##h gelombang adalah sangat populer karena mudah dibuat dan mampu me ##man ##car ##kan gelombang radio secara efektif . Fun ##gs ##i antena adalah untuk mengubah sin ##yal listrik menjadi sin ##yal ele ##kt ##roma ##gnet ##ik , lalu mera ##dia ##sikan ##nya ( pel ##ep ##asan energi ele ##kt ##roma ##gnet ##ik ke udara / ruang bebas ) . Dan se ##baliknya , antena juga dapat berfungsi untuk menerima sin ##yal ele ##kt ##roma ##gnet ##ik ( pen ##eri ##ma energy ele ##kt ##roma ##gnet ##ik dari ruang bebas ) dan mengubah ##nya menjadi sin ##yal listrik . Pada radar atau sistem komunikasi satelit , sering dij ##ump ##ai sebuah antena yang melakukan kedua fungsi ( per ##adi ##asi dan pen ##eri ##ma ) sekaligus . Namun , pada sebuah tele ##skop radio , antena hanya menjalankan fungsi pen ##eri ##ma saja .

title: Kimi ##a organik fi ##sik

text: Banyak asp ##ek ter ##kait hubungan re ##akt ##ivi ##tas - struktur dalam kimia organik dapat dira ##sional ##isasi melalui reso ##nan ##si , elektron yang men ##doro ##ng , ind ##uksi , at ##uran dela ##pan elektron , dan hi ##bri ##dis ##asi orbital , tapi ini hanya formal ##isme yang membantu dan tidak mewakili real ##itas fi ##sik . Karena ket ##er ##batas ##an ini , pe ##mah ##aman seja ##ti kimia organik fi ##sik memerlukan pendek ##atan yang lebih ket ##at yang did ##asa ##rkan pada fi ##sika parti ##kel . Kimi ##a ku ##antum menyediakan ker ##ang ##ka te ##ore ##tis yang ket ##at yang mampu me ##mpre ##dik ##si sifat molekul melalui per ##hit ##ungan struktur elektronik molekul , dan telah menjadi alat yang ter ##sedia dalam kimia organik fi ##sik dalam bentuk pak ##et perangkat luna ##k populer . Ke ##kua ##tan kimia ku ##antum dibangun di atas model gelombang atom , di mana nuk ##leu ##s int ##i atom adalah bola be ##rm ##uat ##an sangat kecil yang di ##kel ##iling ##i oleh aw ##an elektron yang men ##ye ##bar . Parti ##kel did ##ef ##inis ##ikan oleh fungsi gelombang , sebuah persa ##maan yang berisi semua informasi yang ter ##kait dengan parti ##kel tersebut . Semua informasi tentang sistem ter ##kan ##dung dalam fungsi gelombang . Info ##rma ##si ini diambil dari fungsi gelombang melalui penggunaan operator matematika .

title: Fils ##afat fi ##sika

text: Ke ##teri ##katan dalam me ##kan ##ika ku ##antum did ##ef ##inis ##ikan sebagai suatu fenomen ##a yang terjadi antar parti ##kel atau se ##kel ##om ##pok parti ##kel , dimana antar parti ##kel tersebut saling me ##mpen ##garuhi keadaan ku ##antum satu sama lain walaupun ter ##pis ##ah secara sp ##asia ##l ( mis ##alkan mil ##yar ##an kilometer ) dan tidak ada intera ##ksi fi ##sis apa ##pun yang terjadi antar parti ##kel . Inter ##pret ##asi dari ket ##eri ##katan ku ##antum sering ##kali disa ##lah arti ##kan sebagai pen ##gir ##iman informasi antar parti ##kel secara ins ##tan ( melebihi ke ##cepatan cahaya ) . Ke ##teri ##katan ku ##antum berg ##antung pada dua sifat dasar yang dimiliki mater ##i yaitu " non ##loc ##ali ##ty " ( tak ter ##lok ##alis ##asi ) dan " non ##se ##para ##bility ( " tak ter ##pis ##ah ) . Si ##fat tak ter ##lok ##alis ##asi merupakan sifat gelombang yang dimiliki oleh suatu parti ##kel . Dalam bahasa ##n klasik , parti ##kel merupakan ent ##itas yang ter ##lok ##alis ##asi yaitu memiliki ke ##pas ##tian posisi ti ##ap satu ##an waktu , namun pen ##gama ##tan pada parti ##kel elemente ##r seperti elektron men ##gin ##dik ##asi ##kan bahwa parti ##kel pada dasar ##nya tidak ter ##lok ##alis ##asi ; elektron dapat berada dimana ##pun dalam suatu wilayah ti ##ap satu ##an waktu dan posisi ##nya tidak dapat di ##hit ##ung secara pasti , me ##lain ##kan dalam bentuk pro ##babil ##itas yang did ##ef ##inis ##ikan dalam suatu fungsi gelombang .

title: Gelo ##mbang panas

text: Sebuah gelombang panas adalah periode lan ##jut ##an dari cu ##aca yang sangat panas , yang diikuti oleh ke ##lem ##bab ##an tinggi . Tidak ada def ##inis ##i universal untuk gelombang panas ; sebutan ini relatif bagi cu ##aca umum di suatu daerah . Temperatur yang dianggap normal oleh orang - orang dari daerah beri ##kli ##m panas dapat dianggap sebuah gelombang panas di daerah din ##gin bila mereka berada di luar pola iklim normal untuk daerah itu . Se ##butan ini dia ##pli ##kasi ##kan kepada varias ##i cu ##aca ru ##tin dan pen ##ye ##baran panas yang be ##rle ##bih ##an yang mungkin hanya terjadi sekali sea ##bad . Beberapa gelombang panas telah menyebabkan ke ##ga ##galan pan ##en yang mer ##ugi ##kan , ri ##bu ##an kematian karena hip ##erter ##mia , dan mati listrik ter ##se ##bar karena penggunaan pen ##ding ##in udara yang terlalu meningkat . Gelo ##mbang panas dapat menyebabkan ke ##ker ##ingan .

title: Bila ##ngan Ab ##be

text: Bila ##ngan Ab ##be dalam fi ##sika dan op ##tika juga dikenal dengan Bila ##ngan V , adalah ukuran dis ##pers ##i suatu material dalam hubungan ##nya dengan inde ##ks bias ( varias ##i inde ##ks bias dengan panjang gelombang ) . Dina ##mai sesuai dengan nama Ernst Ab ##be ( 1840 - 1905 ) , ahli fi ##sika be ##rke ##bangsa ##an Jerman yang men ##de ##fini ##sikan hal tersebut . Bila ##ngan Ab ##be dari suatu material , V , did ##ef ##inis ##ikan sebagai :

title: Hukum radi ##asi term ##al Ki ##rch ##hoff

text: Hukum Ki ##rch ##hoff menyatakan bahwa pada kes ##eim ##bangan term ##al , tingkat em ##isi suatu benda atau permukaan set ##ara dengan jumlah pen ##yer ##apan ##nya . Pen ##yer ##apan ( ab ##sor ##pti ##vitas ) yang dima ##ksud adalah fra ##ksi cahaya ( atau energi ) yang dis ##era ##p suatu benda atau permukaan . Dalam bentuk yang lebih umum , energi ini harus di ##inte ##gra ##lkan berdasarkan semua jenis panjang gelombang cahaya dan sud ##ut datang cahaya . Dalam beberapa kasus , tingkat em ##isi dan pen ##yer ##apan hanya dapat did ##ef ##inis ##ikan berdasarkan panjang gelombang dan sud ##ut datang tertentu .

title: Am ##pli ##tudo

text: Am ##pli ##tudo adalah pen ##gu ##kura ##n skala ##r yang non ##nega ##tif dari besar osi ##lasi suatu gelombang . Am ##pli ##tudo juga dapat did ##ef ##inis ##ikan sebagai jarak / sim ##pang ##an ter ##ja ##uh dari titik kes ##eti ##mbang ##an dalam gelombang sin ##uso ##ide yang kita pelajar ##i pada mata pelajar ##an fi ##sika dan matematika - ge ##ome ##tri ##ka . Am ##pli ##tudo dalam sistem internasional biasa dis ##im ##bol ##kan dengan ( A ) dan memiliki satu ##an meter ( m ) .

title: Ti ##tri ##metri

text: Ti ##tras ##i fa ##sa gas mempunyai beberapa ke ##leb ##ihan dibandingkan sp ##ekt ##ro ##fo ##tom ##et ##ri sederhana . Pertama , pen ##gu ##kura ##n tidak berg ##antung pada panjang gelombang , karena panjang gelombang yang sama digunakan untuk men ##gu ##kur ke ##leb ##ihan ti ##ter dan produk sekaligus . Kedua , pen ##gu ##kura ##n tidak berg ##antung pada perubahan linear ab ##sor ##ban ##si sebagai fungsi kon ##sent ##rasi anal ##it seperti did ##ef ##inis ##ikan dalam hukum Beer - Lambert . Ke ##tiga , berg ##una untuk sam ##pel yang mengandung spesies - spesies yang saling men ##gint ##er ##fens ##i panjang gelombang anal ##it . [ 21 ]

title: Ko ##n ##fere ##nsi video

text: Fi ##tur men ##das ##ar dari sistem kon ##fere ##nsi video profesional adalah Acoustic Echo Can ##cella ##tion atau AE ##C . Echo dapat did ##ef ##inis ##ikan sebagai sumber gelombang inter ##fere ##nsi yang dire ##f ##lek ##sikan dengan gelombang baru yang di ##cipta ##kan oleh sumber . AE ##C adalah suatu algo ##rit ##me yang mampu men ##dete ##ksi ketika suara atau u ##cap ##an masuk kembali ke audio input dari code ##c kon ##fere ##nsi video , yang berasal dari keluar ##an audio dari sistem yang sama setelah beberapa waktu . Apabila tidak di ##peri ##ksa , dapat menyebabkan beberapa masalah seperti :

title: La ##ju cahaya

text: Pada tahun 1983 CG ##PM ke - 17 menemukan bahwa panjang gelombang dari pen ##gu ##kura ##n fr ##eku ##ensi dan nilai yang diberikan untuk la ##ju cahaya lebih dapat dire ##pro ##duksi dari standar sebelumnya . Mereka mempertahankan def ##inis ##i det ##ik tahun 1967 , sehingga fr ##eku ##ensi hy ##per ##fine ses ##ium sekarang akan menentukan baik det ##ik dan meter . Untuk melakukan hal ini , mereka men ##de ##fini ##sikan ulang meter sebagai : " Meter adalah panjang jarak yang dite ##mpu ##h oleh cahaya dalam ruang ham ##pa selama sela ##ng waktu dari 1 / 299 ##7 ##9 ##24 ##58 det ##ik . " [ 83 ] Sebagai hasil dari def ##inis ##i ini , nilai la ##ju cahaya dalam ruang ham ##pa adalah secara eks ##ak 299 ##7 ##9 ##24 ##58 ##m / s [ 145 ] [ 146 ] dan telah menjadi konstant ##a yang did ##ef ##inis ##ikan dalam sistem satu ##an SI . [ 11 ] Pen ##ingkatan teknik eks ##peri ##mental yang sebelum 1983 akan men ##gu ##kur la ##ju cahaya , tidak lagi me ##men ##garuhi nilai yang diketahui dari la ##ju cahaya dalam satu ##an SI , me ##lain ##kan me ##mungkinkan real ##isasi yang lebih tepat dari meter dengan secara lebih aku ##rat men ##gu ##kur panjang gelombang Kr ##ip ##ton - 86 dan sumber cahaya lainnya . [ 147 ] [ 148 ]

title: La ##ju cahaya

text: Pada paru ##h kedua abad ke - 20 banyak ke ##ma ##juan dibuat dalam meningkatkan aku ##rasi pen ##gu ##kura ##n la ##ju cahaya , pertama dengan teknik reso ##nan ##si ca ##vity dan kemudian dengan teknik inter ##fero ##meter laser . Ini di ##bant ##u oleh def ##inis ##i meter dan det ##ik yang baru dan lebih tepat . Pada tahun 1950 , Louis Essen menentukan la ##ju cahaya sebagai 299 ##7 ##9 ##2 . 5 ##± ##1 ##km / s , menggunakan reso ##nan ##si ca ##vity . Nil ##ai ini dia ##do ##psi oleh Maj ##elis Umum ke - 12 dari Radio - Scientific Union pada tahun 1957 . Pada tahun 1960 , meter did ##ef ##inis ##ikan kembali berdasarkan panjang gelombang garis sp ##ektrum tertentu kr ##ip ##ton - 86 , dan , pada tahun 1967 , det ##ik did ##ef ##inis ##ikan kembali berdasarkan fr ##eku ##ensi trans ##isi hy ##per ##fine dari keadaan dasar ses ##ium - 133 .

title: Bila ##ngan gelombang

text: Bila ##ngan gelombang dapat did ##ef ##inis ##ikan sebagai : Terdapat total empat simbol untuk bilangan gelombang . Be ##rdas ##arkan def ##inis ##i pertama , formula _ 3 , atau " σ " dapat digunakan ; untuk def ##inis ##i kedua , " k " se ##bai ##knya digunakan .

title: Gelo ##mbang

text: Sul ##it untuk membuat suatu def ##inis ##i tentang semua yang men ##cak ##up asp ##ek dari kata gelombang . Sebuah get ##aran dapat did ##ef ##inis ##ikan sebagai sebuah gerakan bola ##k balik di sekitar nilai refere ##nsi . Namun , sebuah get ##aran belum ten ##tu sebuah gelombang . Sebuah usaha untuk men ##eta ##pkan ke ##per ##luan dan karakter ##istik yang men ##cu ##kup ##i yang memenuhi kr ##iter ##ia sebagai sebuah fenomen ##a yang dapat disebut sebagai sebuah Gelo ##mbang yang menghasilkan garis per ##batas ##an ka ##bur .

title: Op ##tika fi ##sis

text: Op ##tika fi ##sis atau op ##tika gelombang ( en : physical op ##tics ) adalah cabang studi cahaya yang me ##mpe ##la ##jar ##i sifat - sifat cahaya yang tidak ter ##de ##fini ##sikan oleh op ##tik ge ##ome ##tris dengan pendek ##atan sina ##rny ##a . Def ##inis ##i sifat cahaya dalam op ##tik fi ##sis dilakukan dengan pendek ##atan fr ##eku ##ensi tinggi ( Inggris : " high frequency app ##rox ##imation " atau " short wave app ##rox ##imation " ) . Te ##ori pertama dice ##tus ##kan oleh Robert Hook ##e pada sekitar tahun 1660 . Christiaan Huy ##gens men ##yu ##sul dengan " Tre ##ati ##se on light " pada tahun 1690 yang di ##ker ##jakan ##nya seme ##njak tahun 1678 . Ca ##haya did ##ef ##inis ##ikan sebagai em ##isi der ##et gelombang ke segala arah dalam medium yang disebut " Lu ##mini ##fero ##us et ##her " . Karena gelombang tidak ter ##pen ##gar ##uh oleh medan gravi ##tasi , cahaya dias ##ums ##ikan bergerak lebih la ##mban ketika mera ##mbat melalui medium yang lebih pada ##t .

title: Kom ##uni ##kasi teknologi

text: Teknologi analog dapat did ##ef ##inis ##ikan sebagai teknologi yang masih men ##ga ##cu pada sistem manual . Dalam proses ##nya teknologi ini men ##ga ##cu pada proses pen ##gir ##iman sin ##yal yang diterima dari gelombang ele ##kt ##roma ##gnet ##ik yang kemudian dit ##rans ##misi ##kan ke ##dala ##m suara dan gambar dalam bentuk gelombang yang bersifat kon ##tin ##u . Sebagai contoh , tele ##pon rumah merupakan salah satu bentuk teknologi analog . Mel ##alu ##i gelombang yang di ##kir ##im dengan satu ##an ke ##cepatan her ##tz ( H ##Z ) yang di kon ##versi ke ##dala ##m bentuk suara sehingga akan menghasilkan fr ##eku ##ensi suara yang diterima oleh pen ##eri ##many ##a . Dalam pers ##pekt ##if komunikasi teknologi analog dapat di ##kate ##gor ##ikan sebagai teknologi komunikasi yang efektif , sebagai contoh teknologi komunikasi analog dalam kehidupan be ##rma ##sya ##rakat , komunikasi yang ter ##jali ##n 2 arah secara ten ##tun ##ya akan lebih efektif karena pada saat itu kita bisa mengetahui dan merasa ##kan bahasa tubuh law ##an komunikasi kita secara lebih jelas .

title: Lens ##a gravi ##tasi

text: terhadap massa " M " pada jarak " r " dari radi ##asi yang di ##pen ##garuhi , dimana " G " adalah tetap ##an gravi ##tasi universal dan " c " adalah ke ##cepatan cahaya dalam ruang ham ##pa . Perl ##u perhatian dalam men ##de ##fini ##sikan jarak ini karena gravi ##tasi tidak ins ##tan ( ses ##aat itu juga ) : seperti cahaya , ia me ##la ##ju pada ke ##cepatan " c " . Jalur dari gelombang gravi ##tasi dan radi ##asi ele ##kt ##roma ##gnet ##ik be ##rp ##oto ##ngan pada koor ##dina ##t ruang - waktu tertentu , dan pel ##ensa ##annya dite ##ntu ##kan oleh kom ##ponen dari gelombang gravi ##tasi inside ##n yang tega ##k lu ##rus pada arah ger ##ak radi ##asi ele ##kt ##roma ##gnet ##ik .

title: Kad ##mium

text: Pada tahun 1907 , International Astronomical Union men ##de ##fini ##sikan satu ##an internasional å ##ngs ##tröm sebagai garis sp ##ekt ##ra kad ##mium merah ( 1 panjang gelombang = 643 ##8 , 469 ##6 ##3 ##Å ) . [ 14 ] [ 15 ] Ini dia ##do ##psi oleh General Conference on Wei ##ght ##s and Me ##asure ##s ke - 7 pada tahun 1927 . Pada tahun 1960 , def ##inis ##i dari meter dan å ##ngs ##tröm diu ##bah menggunakan kr ##y ##pton . [ 16 ]

title: Ele ##kt ##roka ##rdi ##og ##ram

text: Gelo ##mbang U tak selalu terlihat . Gelo ##mbang ini khas ##nya kecil , dan menurut def ##inis ##i , mengikuti gelombang T . Gelo ##mbang U di ##perk ##ira ##kan menggambarkan rep ##olari ##sas ##i ot ##ot pa ##pil ##lari ##s atau sera ##but P ##ur ##kin ##je . Gelo ##mbang U yang meno ##njo ##l sering terlihat di hip ##oka ##lem ##ia , namun bisa ada di hip ##erk ##alse ##mia , tiro ##tok ##sik ##osis , atau pe ##maja ##nan terhadap digital ##is , epi ##ne ##fr ##in , dan anti ##ari ##t ##mia Kelas 1A dan 3 , begitu ##pun di sind ##rom Q ##T panjang ba ##waan dan di keadaan pen ##dara ##han intra ##kra ##nial . Sebuah gelombang U yang ter ##bali ##k dapat menggambarkan is ##kem ##ia ot ##ot jan ##tung atau ke ##leb ##ihan mua ##tan volume di vent ##rike ##l kiri .

title: Zero Crossing

text: Dalam dunia elektronik ##a , zero crossing biasa digunakan untuk men ##de ##fini ##sikan per ##pot ##ongan antara suatu gelombang listrik ( misalnya gelombang sin ##us ) dengan titik no ##l . Zero crossing biasa digunakan sebagai acu ##an untuk men ##gat ##ur sud ##ut pen ##yal ##aan Th ##yri ##stor pada rang ##kaian di ##mmer .

title: Nil ##a

text: War ##na ini adalah salah satu dari tujuh warna dalam sp ##ektrum op ##tik yang did ##ef ##inis ##ikan Isaac Newton . Banyak buku - buku modern men ##em ##pat ##kan ind ##igo pada sp ##ektrum cahaya antara 450 dan 420 nan ##ometer , yang terletak pada sisi gelombang pendek dari warna biru ( " blue " ) , ke arah warna sp ##ektrum ung ##u ( " vio ##let " ) . Namun , ide ##nti ##tas def ##inis ##i ini dengan warna yang dihasilkan oleh pe ##war ##na ind ##igo yang sebenarnya , masih di ##per ##de ##bat ##kan . Ahli ilmu op ##tika ##l Hardy dan Perrin men ##em ##pat ##kan ind ##igo dalam daftar ##nya antara panjang gelombang 446 dan 464 nm , yang men ##em ##pati seg ##men sp ##ektrum kurang lebih dari biru sampai ke sisi gelombang panjang , menuju warna " az ##ure " ( biru langit ) .

title: Alam seme ##sta

text: Le ##bih la ##zim , Sem ##esta did ##ef ##inis ##ikan sebagai segala sesuatu yang ada , telah ada , dan akan ada . Menurut def ##inis ##i dan pe ##mah ##aman kita , " Sem ##esta " terdiri dari tiga unsur : ruang dan waktu , yang dikenal sebagai ruang - waktu atau " va ##kum " , mater ##i dan berbagai bentuk energi dan momentum men ##em ##pati ruang - waktu dan hukum - hukum alam yang men ##gat ##ur seme ##sta raya . Ele ##men - ele ##men ini akan di ##bah ##as secara lebih rin ##ci di bawah ini . Sebuah def ##inis ##i ter ##kait istilah Sem ##esta , segala sesuatu yang ada pada saat satu waktu ko ##smo ##logi ##s , seperti saat ini , seperti dalam kali ##mat " Jag ##at Raya sekarang be ##rman ##dik ##an sera ##gam dalam radi ##asi gelombang mi ##kro " .

title: Prins ##ip Fe ##rmat

text: Menurut persa ##maan tersebut , gaya did ##ef ##inis ##ikan ulang sebagai bilangan kompleks produk dari sifat ke ##ben ##daan suatu mater ##i dan sifat gelombang mater ##i tersebut . Pers ##amaan ini kemudian dikenal dengan teori parti ##kel cahaya yang men ##de ##fini ##sikan massa dari gelombang cahaya . Gay ##a adalah pen ##jum ##lah ##an produk dari massa yang mengalami per ##cepatan dan produk dari be ##rta ##mbah ##nya / be ##rku ##rang ##nya sebagian dari massa akibat per ##cepatan yang dia ##lami ##nya .

title: Radio selu ##lar

text: Radio selu ##ler merupakan salah satu bentuk dari dari pan ##cara ##n gelombang radio . , yang juga bisa menjadi suatu bentuk komunikasi dua arah antar pengguna dengan menggunakan gelombang radio sebagai pen ##gha ##ntar ##nya Radio selu ##ler digunakan secara luas dan umum dalam bidang komunikasi mobile , seperti mode ##m ni ##rka ##bel dan tele ##pon gen ##gga ##m . Radio selu ##ler pertama kali dikembangkan sejak tahun 1970 - an oleh bell telephone company yang merupakan bagian dari AT & T . Ada beberapa pen ##de ##fini ##sian radio selu ##ler , yang pertama adalah pen ##de ##fini ##sian menurut fede ##rasi komunikasi federal atau federal communication fede ##ration ( FC ##F ) , yaitu radio selu ##ler merupakan suatu sistem dengan kap ##asi ##tas yang tinggi , dimana sp ##ektrum radio yang ada pada sistem tersebut dibagi menjadi berbagai bagian sistem kerja yang lebih kecil , yang bekerja secara kelompok sampai sel - sel secara ge ##ografi ##s . Pen ##de ##fini ##sian radio selu ##ler yang kedua adalah menurut Lay ##man , yang be ##rpen ##dapat bahwa radio selu ##ler merupakan suatu sistem yang menggunakan trans ##misi radio , bukan menggunakan kabel yang nya ##ta untuk men ##ga ##kom ##odas ##i ke ##per ##luan komunikasi khususnya komunikasi melalui media tele ##pon . .

title: Per ##kem ##bangan teknologi komunikasi antena

text: Di era informasi , yang dita ##nda ##i dengan pen ##ye ##baran berita yang sangat cepat , dan berita yang bisa dia ##kses kap ##an dan dari mana saja , pen ##gir ##iman data secara ni ##rka ##bel ( wireless , tanpa kabel ) menjadi tu ##lang pun ##ggung pen ##ye ##baran informasi tersebut . Dengan komunikasi ni ##rka ##bel , tidak diperlukan lagi kabel yang men ##gh ##ub ##ung ##kan sumber berita dengan pe ##mak ##ai berita , sehingga hubungan komunikasi ini menjadi lebih fl ##eksi ##bel dan menu ##nja ##ng mobil ##itas dari pengguna . Di samping elektronik ##a tele ##kom ##uni ##kasi , seperti modul ##ator , osi ##lato ##r , dan lain [UNK] lain . Pada system komunikasi ni ##rka ##bel diperlukan kom ##ponen yang bernama antena . Secara def ##inis ##i , antena pada sebuah pe ##man ##car berfungsi sebagai pen ##gu ##bah gelombang yang ter ##tun ##tun di rang ##kaian elektronik ##a menjadi gelombang yang mera ##mbat bebas di udara , dan se ##baliknya pada sebuah pen ##eri ##ma . Tu ##gas bagi peran ##cang antena adalah membuat trans ##isi ini se - ef ##isie ##n mungkin , yaitu gelombang dari pe ##man ##car yang di hasil ##kan oleh kom ##ponen [UNK] kom ##ponen elektronik ##a ini harus diu ##bah sem ##aksi ##mal mungkin menjadi gelombang bebas . Gelo ##mbang yang di ##pan ##car ##kan melalui antena ini akan di dis ##tri ##bus ##ikan ke udara dengan suatu pola tertentu , misalnya ke semua arah , atau hanya ke suatu arah tertentu saja . Pe ##mil ##ihan pola pan ##car ini ter ##gant ##ung dari aplikasi antena masing [UNK] masing .