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Artículo 103. Asignación por función auxiliar especializada 
El auxiliar de educación tiene derecho a asignación por función especializada cuando preste 
servicios en educación inicial, educación especial, atención de estudiantes con discapacidad, 
convivencia escolar, protección estudiantil, disciplina formativa, instituciones con alta 
población estudiantil, zonas rurales, selva, frontera, VRAEM, emergencia o riesgo. 
Esta asignación reconoce  la responsabilidad directa del auxiliar en el acompañamiento, 
seguridad, asistencia, orden, protección, bienestar y permanencia de los estudiantes, sin que 
ello implique sustitución de la función docente.
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El auxiliar de educación tiene derecho a asignación o incentivo por permanencia efectiva, 
buen desempeño, apoyo a la convivencia escolar, prevención de violencia, atención de 
estudiantes en situación de vulnerabilidad,  apoyo en educación inicial, participación en 
actividades institucionales y servicio en contextos de especial complejidad. 
La asignación se otorga conforme a criterios objetivos, verificables y vinculados a la naturaleza 
de la función auxiliar, sin afectar  su remuneración principal ni otros beneficios que le 
correspondan.
Artículo 105. Bonificación por ruralidad, selva, frontera, VRAEM y difícil acceso 
El docente y el auxiliar de educ ación que presten servicios en instituciones educativas 
ubicadas en zonas rurales, selva, frontera, VRAEM, comunidades alejadas, ámbitos 
altoandinos, amazónicos, de emergencia, riesgo, dispersión geográfica o difícil acceso tienen 
derecho a una bonificación especial adicional.
Cuando el docente o auxiliar de educación deba trasladarse a zonas rurales, selva, frontera, 
VRAEM, comunidades alejadas, zonas de emergencia o lugares sin transporte público regular, 
seguro o ra zonable, la autoridad competente debe proporcionar transporte terrestre, fluvial, 
aéreo o especial, o abonar adicionalmente el costo real de traslado de ida y retorno.
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El docente y el auxiliar de educación tiene n derecho a una bonificación mensual por 
alimentación equivalente al cinco por ciento de la remuneración mensual que perciben por su 
escala magisterial, nivel de carrera, jornada, cargo o función reconocida.
Artículo 108. Bonificación por conectividad, comunicación y reporte digital 
El docente y el auxiliar de educación tienen derecho a bonificación por conectividad, telefonía, 
internet, datos móviles, comunicación institucional o uso de plataformas digitales cuando el 
servicio educativo, la gestión escolar, la comunicación con familias, el reporte de información, 
la educación virtual, la tutoría, la convivencia escolar o la seguridad institucional exijan 
conectividad permanente o periódica.
Artículo 109. Bonificación por riesgo, emergencia o exposición especial 
El docente y el auxiliar de educación tienen derecho a bonificación por riesgo, emergencia o 
exposición especial cuando presten servicios en zonas afectadas por inseguridad, violencia, 
criminalidad, extorsión, narcotráfico, terrorismo, minería ilegal, conflictos sociales, desastres, 
emergencia sanitaria, epidemias, contaminación, aislamiento geográfico o cualquier condición 
que ponga en riesgo su vida, salud, libertad, integridad o seguridad.
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La autoridad educativa está obligada a identificar, registrar y actualizar periódicamente las 
zonas o condiciones que generan la bonificación por riesgo, bajo responsabilidad funcional.
Artículo 110. Asignación por recursos pedagógicos, materiales educativos y soporte 
profesional 
El docente tiene derecho a una asignación por recursos pedagógicos, materiales educativos 
y soporte profesional, destinada a cubrir total o parcialmente los costos vin culados a la 
elaboración, adquisición, impresión, reproducción, adaptación o uso de materiales educativos, 
recursos didácticos, instrumentos de evaluación, recursos digitales, insumos pedagógicos, 
conectividad complementaria, herramientas de innovación y d emás medios necesarios para 
el cumplimiento de la función docente.
Artículo 111. Asignación por carga educativa excepcional y complejidad de aula 
El docente tiene derecho a una asignación por carga educativa excepcional y complejidad de 
aula cuando atienda aulas, secciones, grupos, talleres, elencos, delegaciones o servicios 
educativos con número elevado de estudiantes, multigrado, multinivel, educación inclusiva sin 
apoyo suficiente, estudiantes con discapacidad, alta vulne rabilidad social, violencia, riesgo, 
rezago, dispersión territorial o condiciones que incrementen sustancialmente la 
responsabilidad pedagógica.
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Artículo 112. Compensación por actividades formativas oficiales fuera de jornada 
El docente o auxiliar de educación que participe, por encargo, autorización, programación o 
validación de la autoridad educativa, en actividades oficiales fuera de la jornada ordinaria tiene 
derecho a compensación económica, descanso sustitutorio o reconocimiento de horas 
complementarias, según corresponda.
Se consideran actividades formativas oficiales fuera de jornada las competencias deportivas, 
entrenamientos, ensayos, festivales, concursos,  presentaciones artísticas, actividades 
culturales, desfiles, delegaciones escolares, ferias, olimpiadas, actividades de representación 
institucional, acompañamiento de estudiantes, traslados, permanencia en eventos y demás 
actividades vinculadas al servicio educativo.
Artículo 113. Asignación por protección de salud ocupacional y desgaste profesional 
educativo 
El docente y el auxiliar de educación tienen derecho a una asignaci ón o beneficio de 
protección de salud ocupacional y desgaste profesional educativo cuando presten servicios 
en condiciones de alta carga emocional, violencia escolar, riesgo psicosocial, inseguridad, 
sobrepoblación estudiantil, educación especial, inclusión sin apoyo suficiente, zonas de riesgo, 
jornadas prolongadas, aislamiento territorial o contextos que afecten de manera relevante su 
salud física, mental o emocional.
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Artículo 114. Compensación por Tiempo de Servicios del Magisterio Nacional 
El docente y el auxiliar de educación tienen derecho a Compensación por Tiempo de Servicios 
—CTS— por cada año de servicios efectivos o fracción mayor a seis meses. 
La CTS se calcula sobre la última remuneración íntegra mensual de naturaleza remunerativa 
y pensionable percibida por el trabajador, incluyendo la remuneración principal, asignaciones 
permanentes, bonificaciones regulares por cargo o función, encargaturas reconocidas y 
demás conceptos remunerativos de percepción regular. 
La CTS tiene naturaleza de beneficio social, carácter intangible y finalidad previsional frente 
al cese. No puede ser reducida, retenida, compensada, embargada ni condicionada, salvo 
mandato judicial expreso en los casos permitidos por ley.
Artículo 115. Pago de la Compensación por Tiempo de Servicios 
La CTS se paga al producirse el cese efectivo del doce nte o auxiliar de educación, 
conjuntamente con la liquidación de beneficios sociales que correspondan. 
A solicitud expresa del trabajador, el pago puede realizarse al cierre del periodo presupuestal 
en que se produce el cese, siempre que dicha opción no implique renuncia, reducción, pérdida 
de intereses, afectación pensionaria ni postergación indebida de beneficios. 
Cuando el cese se produzca por jubilación, salud, discapacidad, edad, necesidad económica 
acreditada, traslado definitivo, riesgo personal, fal lecimiento o causa justificada, la entidad 
debe efectuar el pago inmediato dentro del plazo legal, bajo responsabilidad funcional.
Artículo 116. Cese voluntario del docente y del auxiliar de educación 
El docente y el auxiliar de educación pueden solicitar  cese voluntario inmediato o cese al 
finalizar el periodo presupuestal, conforme a su decisión expresa. 
La entidad competente está obligada a emitir el acto administrativo de cese dentro del plazo 
legal, garantizar la continuidad del servicio educativo mediante las acciones de reemplazo que 
correspondan y liquidar los beneficios sociales sin trasladar al trabajador demoras 
administrativas, presupuestales o de gestión interna. 
El cese voluntario no extingue el derecho al pago de remuneraciones pendientes, CT S, 
vacaciones, asignaciones, bonificaciones, encargaturas, devengados, intereses legales ni 
demás derechos generados durante la relación laboral.
Artículo 117. Liquidación integral de beneficios sociales 
Al cese del docente o auxiliar de educación, la ent idad competente debe liquidar y pagar, 
según corresponda, remuneraciones pendientes, CTS, vacaciones, bonificaciones, 
asignaciones, encargaturas, compensaciones, incentivos, devengados, intereses legales, 
aportes previsionales omitidos y demás beneficios r econocidos por ley, convenio colectivo, 
acto administrativo firme o mandato judicial. 
La liquidación debe ser expresa, motivada, detallada y notificada al trabajador o a sus 
derechohabientes. El trabajador tiene derecho a solicitar revisión, rectificación,  actualización 
o pago complementario cuando advierta error, omisión o cálculo indebido.
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beneficios sociales por trámites administrativos internos, falta de actualización de sistemas, 
demora presupuestal, ausencia de acto formal, error escalafonario, in vestigación no firme o 
cualquier causa no imputable al trabajador. 
Todo acto administrativo, directiva o práctica institucional que desconozca esta prohibición es 
nulo de pleno derecho, sin perjuicio del pago inmediato de lo adeudado, intereses legales, 
responsabilidad funcional y reparación que corresponda.
Artículo 119. Prohibición de reducción reglamentaria del régimen remunerativo 
El reglamento de la presente ley solo desarrolla la forma de ejecución, registro, cálculo 
operativo y pago de los conceptos reconocidos en el presente título. No puede crear requisitos 
adicionales, exclusiones, topes, incompatibilidades, plazos restrictivos, condiciones de 
pérdida, porcentajes menores ni reglas de cálculo que reduzcan los derechos remunerativos, 
compensatorios o sociales reconocidos por la presente ley. 
Toda interpretación del presente título se realiza conforme a los principios de dignidad 
magisterial, progresividad, irrenunciabilidad, condición más beneficiosa, igualdad 
remunerativa por igual responsabilidad,  naturaleza alimentaria de la remuneración y 
protección efectiva del trabajador del Magisterio Nacional.
Artículo 120. Función educativa de interés público en instituciones privadas 
Los docentes y auxiliares de educación que prestan servicios en instituciones educativas 
privadas cumplen una función educativa de interés público, vinculada directamente a la 
garantía del derecho fundamental a la educación, a la formación integral de los estudiantes y 
a la calidad del servicio educativo nacional. 
La gestión privada del servicio educativo no excluye la obligación de respetar la dignidad 
profesional, laboral y personal del docente y del auxiliar de educación, ni autoriza formas de 
precarización, simulación contractual, reducción remunerativa, desconocimiento de beneficios 
sociales o afectación de derechos fundamentales. 
Los derechos reconocidos en el presente t ítulo tienen carácter mínimo, irrenunciable y de 
orden público laboral educativo, sin perjuicio de los mayores beneficios establecidos por 
contrato, convenio colectivo, reglamento interno, costumbre laboral, decisión del empleador o 
norma especial.
Artículo 121. Reconocimiento profesional del docente privado 
El docente de institución educativa privada es profesional de la educación y autoridad 
pedagógica en el proceso formativo, conforme a su título, especialidad, jornada, función y 
responsabilidad. 
La institución educativa privada debe respetar su autonomía técnico-pedagógica, su autoridad 
en el aula, su participación en la planificación educativa, su derecho a evaluación justa, su 
formación continua, su seguridad social y su desarrollo profesional.
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La exp eriencia docente prestada en instituciones educativas privadas reconocidas por el 
Estado tiene valor oficial para concursos públicos, procesos de nombramiento, contratación, 
ascenso, encargatura, reasignación, formación, reconocimiento profesional y demás 
procedimientos del Magisterio Nacional, siempre que se encuentre debidamente acreditada.
Artículo 122. Reconocimiento del auxiliar de educación privado 
El auxiliar de educación de institución educativa privada forma parte del Magisterio Nacional 
como personal de apoyo educativo, formativo, disciplinario, tutorial, asistencial, de convivencia 
escolar y protección estudiantil. 
Su labor debe ser reconocida conforme a la naturaleza real de sus funciones, especialmente 
cuando presta apoyo en educación inicial, educación especial, convivencia escolar, seguridad 
estudiantil, atención de estudiantes con discapacidad, ingreso y salida de estudiantes, recreos, 
tutoría asistencial o acompañamiento permanente. 
La institución educativa privada no puede asignar al auxili ar de educación funciones propias 
del docente de aula, tales como planificación curricular, evaluación académica, calificación de 
aprendizajes o conducción regular de clases, salvo autorización excepcional prevista por ley 
y bajo responsabilidad institucional.
Artículo 123. Remuneración mínima del docente privado 
El docente de institución educativa privada tiene derecho a percibir una remuneración no 
menor al piso remunerativo nacional docente que corresponda a la jornada, nivel, modalidad, 
especialidad, carga lectiva y no lectiva equivalente en el servicio público educativo.  
La remuneración del docente privado comprende la labor lectiva, la planificación, preparación 
de clases, evaluación, retroalimentación, tutoría, coordinación pedagógica, atención a familias, 
reuniones institucionales obligatorias, capacitación exigida por el empleador y demás 
actividades vinculadas al servicio educativo. 
Queda prohibido pactar remuneraciones inferiores al piso legal, fraccionar artificialmente la 
jornada, ocultar horas de trabajo, contratar por montos simbólicos o condicionar el pago a la 
captación de estudiantes, matrícula, pensiones escolares, metas comerciales o resultados 
ajenos a la función pedagógica.
Artículo 124. Remuneración mínima del auxiliar de educación privado 
El auxiliar de educación de institución educativa privada tiene derecho a percibir una 
remuneración no menor al piso remunerativo nacional del auxiliar de educación que 
corresponda a su jornada, nivel, función, responsabilidad, modalidad y condiciones efectivas 
de prestación del servicio. 
La remuneración reconoce, como mínimo, las labores de apoyo educativo, convivencia 
escolar, disciplina formativa, asistencia estudiantil, acompañamiento, seguridad, apoyo en 
educación inicial, apoyo en educación especial, actividades institucionales obligatorias y 
demás funciones compatibles con su cargo.
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Ninguna institución educativa privada puede utilizar denominaciones distintas, cargos 
aparentes, contratos civiles, voluntariado, prácticas, recibos por honorarios u otras 
modalidades para reducir la remuneración o desconocer la verdadera función auxiliar.
Artículo 125. Jornada laboral y reconocimiento de labores adicionales 
La jornada laboral del docente y del auxiliar de educación privado debe constar por escrito y 
comprender todas las actividades obligatorias exigidas por la institución educativa, dentro o 
fuera del aula, presenciales o virtuales. 
Toda labor adicional, jornada extendida, reunión obligatoria, capacitación impuesta, actividad 
extracurricular, tutoría, escuela de padres, ceremonia institucional, acompañamiento fuera del 
horario ordinario, atención documentaria, elaboración de informes o actividad realizada por 
disposición del empleador debe ser reconocida y pagada conforme a ley. 
Está prohibido exigir trabajo gratuito, disponibilidad permanente, atención fuera de jornada, 
permanencia no remunerada, preparación de clases no reconocida o actividades 
institucionales obligatorias sin pago.
Artículo 12 6. Bonificación por refrigerio, movilidad y alimentación en instituciones 
educativas privadas 
El docente y el auxiliar de educación de instituciones educativas privadas tienen derecho a 
bonificación por refrigerio, movilidad y aliment ación cuando la jornada, horario, ubicación del 
centro educativo, permanencia obligatoria, turno extendido, servicio en zona de difícil acceso, 
actividades extracurriculares, salidas, eventos o naturaleza de la actividad generen gastos 
necesarios para el cumplimiento de la labor.
La bonificación por alimentación no puede ser inferior al cinco por ciento de la remuneración 
mensual del trabajador por jornada equivalente. La bonificación por refrigerio y movilidad no 
puede ser inferior al cinco por ciento de la remuneración mensual del trabajador por jornada 
equivalente, salvo que el empleador otorgue directamente alimentación, refrigerio, transporte 
institucional o beneficio equivalente de valor igual o superior.
Artículo 127. Compensación por Tiempo de Servicios y beneficios sociales 
El docente y el auxiliar de educación privado tienen derecho a Compensación por Tiempo de 
Servicios, gratifi caciones, vacaciones, seguridad social, aportes previsionales, descanso 
semanal, licencias, asignaciones, indemnizaciones y demás beneficios reconocidos por la 
legislación laboral, la presente ley y las normas especiales aplicables.
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La CTS se calcula consi derando la remuneración regular y los conceptos de naturaleza 
remunerativa percibidos por el trabajador, conforme al régimen laboral aplicable. 
La institución educativa privada está obligada a depositar, declarar, pagar y acreditar 
oportunamente los benefi cios sociales y aportes correspondientes. La omisión, retención, 
simulación o pago diminuto genera responsabilidad administrativa, laboral, civil y penal, según 
corresponda.
Artículo 128. Contrato escrito obligatorio 
La relación laboral del docente y del auxiliar de educación privado debe constar en contrato 
escrito, sin perjuicio de la aplicación del principio de primacía de la realidad cuando exista 
prestación efectiva, subordinación y remuneración. 
El contrato debe precisar, como mínimo, la función, cargo, jornada, horario, carga lectiva o 
auxiliar, labores no lectivas, remuneración, beneficios, CTS, seguridad social, aportes 
previsionales, lugar de prestación, duración del vínculo, actividades adicionales remuneradas, 
régimen de licencias y condiciones de cese. 
La ausencia de contrato escrito, la ambigüedad de cláusulas o la denominación incorrecta del 
cargo no perjudica al trabajador. En caso de duda, prevalece la realid ad de la prestación y la 
interpretación más favorable al docente o auxiliar de educación.
Artículo 129. Estabilidad razonable y prohibición de cese arbitrario 
El docente y el auxiliar de educación privado gozan de estabilidad razonable conforme a la 
naturaleza de su vínculo laboral y a la legislación vigente. 
Cuando la prestación responda a una necesidad permanente del servicio educativo, la 
contratación temporal solo procede por causa objetiva real, expresa y verificable. La 
renovación sucesiva, la continuidad de funciones, la subordinación permanente o la necesidad 
ordinaria del servicio generan los efectos laborales que correspondan conforme al principio 
de primacía de la realidad. 
Está prohibido cesar, no renovar, reducir jornada, modificar funciones, disminuir remuneración 
o trasladar arbitrariamente al docente o auxiliar por represalia, embarazo, enfermedad, 
afiliación sindical, reclamo laboral, denuncia administrativa, ejercicio de autoridad pedagógica, 
exigencia de derechos o negativa a realizar labores no remuneradas.
Artículo 130. Carrera institucional y desarrollo profesional en instituciones privadas 
Las instituciones educativas privadas deben implementar mecanismos internos de desarrollo 
profesional, promoción, capacitación, reconocimiento, eval uación objetiva y mejora 
remunerativa de docentes y auxiliares de educación, conforme a criterios de mérito, 
experiencia, formación, desempeño, responsabilidad y trayectoria. 
La carrera institucional privada no sustituye la Carrera Profesional Docente públ ica ni la 
Carrera Especial del Auxiliar de Educación; sin embargo, debe respetar los estándares 
mínimos de dignidad, remuneración, estabilidad, capacitación, evaluación justa, seguridad 
social y progresividad establecidos por la presente ley.
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Los reconocim ientos, cargos, capacitaciones, evaluaciones favorables, años de servicio, 
responsabilidades asumidas y méritos obtenidos en instituciones privadas deben ser 
registrados y certificados para efectos de trayectoria profesional ante el Sistema Nacional de 
Información Magisterial.
Artículo 131. Capacitación y formación continua obligatoria 
La institución educativa privada está obligada a garantizar capacitación periódica, pertinente 
y gratuita para docentes y auxiliares de educación, conforme a su función, niv el, modalidad, 
especialidad y necesidades del servicio. 
La capacitación exigida por el empleador se considera tiempo de trabajo y debe realizarse 
dentro de la jornada laboral o ser compensada o remunerada cuando se efectúe fuera de ella. 
En el caso de doce ntes, la capacitación comprende actualización pedagógica, evaluación, 
currículo, tecnología, inteligencia artificial, inclusión, tutoría, convivencia escolar y protección 
de estudiantes. En el caso de auxiliares, comprende disciplina formativa, educación i nicial, 
convivencia escolar, primeros auxilios, inclusión, protección estudiantil, prevención de 
violencia y protocolos institucionales.