cometadata/datacite-titles-descriptions-related-identifiers huggingface dataset:
DOI: 10.5281/zenodo.7406928
title: Peer Friendship Nominations Questionnaire / Cuestionario de Nominaciones de Amistad entre Iguales // SOCIOMET-F_Data_CC-CS_T6-Post

description: Answers given by sixth-year primary school students to 2 of the 3 items of The Peer Friendship Nominations Questionnaire by García Bacete et al. (2014). Data collected in public schools in Castellón and Seville (Spain) in the spring of the school year 2014-15. Information is provided on friendship nominations emitted and received by each student, and on their reciprocity and correspondence. These results are also expressed as percentages over the number of students in the classroom minus one. To learn more about our research and access to other datasets of this or other measures, follow the link GREI Longitudinal Project. // Respuestas que los alumnos/as de sexto curso de Educación Primaria dan a 2 de los 3 ítems del Cuestionario de Nominaciones de Amistad entre Iguales de García Bacete et al. (2014). Datos recogidos en centros públicos de Castellón y Sevilla (España) en primavera del curso escolar 2014-15. Se ofrece información sobre las nominaciones de amistad emitidas y recibidas por cada alumno, y sobre su reciprocidad y correspondencia. Estos resultados también se expresan en porcentajes sobre el número de alumnos del aula menos uno. Para saber más sobre nuestra investigación y acceder a otros ficheros de datos de esta medida o de otras, siga el enlace Proyecto Longitudinal GREI.
description: GRANTS / SUBVENCIONES: Ministerio de Economía y Competitividad (EDU2012-35930); Ministerio de Ciencia e Innovación (PSI2008-00541/PSIC); Generalitat Valenciana (11I028); Universitat Jaume I (UJI-B2019-29; P1-1A2012-04; P1-1B2009-33) y Fundación Dávalos-Fletcher REQUEST / RUEGO: Researchers using this dataset are kindly asked to inform the authors / Se agradecería a los investigadores que usen este dataset que informen a los autores.
DOI: 10.5281/zenodo.7406979
title: Peer Friendship Nominations Questionnaire / Cuestionario de Nominaciones de Amistad entre Iguales // SOCIOMET-F_Data_IC_T2-Post

description: Answers given by second-year primary school students to 2 of the 3 items of The Peer Friendship Nominations Questionnaire by García Bacete et al. (2014). Data collected in public schools in Castellón (Spain) in the spring of the school year 2011-12. Information is provided on friendship nominations emitted and received by each student, and on their reciprocity and correspondence. These results are also expressed as percentages over the number of students in the classroom minus one. To learn more about our research and access to other datasets of this or other measures, follow the link GREI Longitudinal Project. // Respuestas que los alumnos/as de segundo curso de Educación Primaria dan a 2 de los 3 ítems del Cuestionario de Nominaciones de Amistad entre Iguales de García Bacete et al. (2014). Datos recogidos en centros públicos de Castellón (España) en primavera del curso escolar 2011-12. Se ofrece información sobre las nominaciones de amistad emitidas y recibidas por cada alumno, y sobre su reciprocidad y correspondencia. Estos resultados también se expresan en porcentajes sobre el número de alumnos del aula menos uno. Para saber más sobre nuestra investigación y acceder a otros ficheros de datos de esta medida o de otras, siga el enlace Proyecto Longitudinal GREI.
description: GRANTS / SUBVENCIONES: Ministerio de Economía y Competitividad (EDU2012-35930); Ministerio de Ciencia e Innovación (PSI2008-00541/PSIC); Generalitat Valenciana (11I028); Universitat Jaume I (UJI-B2019-29; P1-1A2012-04; P1-1B2009-33) y Fundación Dávalos-Fletcher REQUEST / RUEGO: Researchers using this dataset are kindly asked to inform the authors / Se agradecería a los investigadores que usen este dataset que informen a los autores.
DOI: 10.5281/zenodo.7406980
title: Peer Friendship Nominations Questionnaire / Cuestionario de Nominaciones de Amistad entre Iguales // SOCIOMET-F_Data_IC_T2-Post

description: Answers given by second-year primary school students to 2 of the 3 items of The Peer Friendship Nominations Questionnaire by García Bacete et al. (2014). Data collected in public schools in Castellón (Spain) in the spring of the school year 2011-12. Information is provided on friendship nominations emitted and received by each student, and on their reciprocity and correspondence. These results are also expressed as percentages over the number of students in the classroom minus one. To learn more about our research and access to other datasets of this or other measures, follow the link GREI Longitudinal Project. // Respuestas que los alumnos/as de segundo curso de Educación Primaria dan a 2 de los 3 ítems del Cuestionario de Nominaciones de Amistad entre Iguales de García Bacete et al. (2014). Datos recogidos en centros públicos de Castellón (España) en primavera del curso escolar 2011-12. Se ofrece información sobre las nominaciones de amistad emitidas y recibidas por cada alumno, y sobre su reciprocidad y correspondencia. Estos resultados también se expresan en porcentajes sobre el número de alumnos del aula menos uno. Para saber más sobre nuestra investigación y acceder a otros ficheros de datos de esta medida o de otras, siga el enlace Proyecto Longitudinal GREI.
description: GRANTS / SUBVENCIONES: Ministerio de Economía y Competitividad (EDU2012-35930); Ministerio de Ciencia e Innovación (PSI2008-00541/PSIC); Generalitat Valenciana (11I028); Universitat Jaume I (UJI-B2019-29; P1-1A2012-04; P1-1B2009-33) y Fundación Dávalos-Fletcher REQUEST / RUEGO: Researchers using this dataset are kindly asked to inform the authors / Se agradecería a los investigadores que usen este dataset que informen a los autores.
DOI: 10.5281/zenodo.7407010
title: Peer Friendship Nominations Questionnaire / Cuestionario de Nominaciones de Amistad entre Iguales // SOCIOMET-F_Data_IC_T4-Post

description: Answers given by fourth-year primary school students to 2 of the 3 items of The Peer Friendship Nominations Questionnaire by García Bacete et al. (2014). Data collected in public schools in Castellón (Spain) in the spring of the school year 2013-14. Information is provided on friendship nominations emitted and received by each student, and on their reciprocity and correspondence. These results are also expressed as percentages over the number of students in the classroom minus one. To learn more about our research and access to other datasets of this or other measures, follow the link GREI Longitudinal Project. // Respuestas que los alumnos/as de cuarto curso de Educación Primaria dan a 2 de los 3 ítems del Cuestionario de Nominaciones de Amistad entre Iguales de García Bacete et al. (2014). Datos recogidos en centros públicos de Castellón (España) en primavera del curso escolar 2013-14. Se ofrece información sobre las nominaciones de amistad emitidas y recibidas por cada alumno, y sobre su reciprocidad y correspondencia. Estos resultados también se expresan en porcentajes sobre el número de alumnos del aula menos uno. Para saber más sobre nuestra investigación y acceder a otros ficheros de datos de esta medida o de otras, siga el enlace Proyecto Longitudinal GREI.
description: GRANTS / SUBVENCIONES: Ministerio de Economía y Competitividad (EDU2012-35930); Ministerio de Ciencia e Innovación (PSI2008-00541/PSIC); Generalitat Valenciana (11I028); Universitat Jaume I (UJI-B2019-29; P1-1A2012-04; P1-1B2009-33) y Fundación Dávalos-Fletcher REQUEST / RUEGO: Researchers using this dataset are kindly asked to inform the authors / Se agradecería a los investigadores que usen este dataset que informen a los autores.
DOI: 10.5281/zenodo.7407011
title: Peer Friendship Nominations Questionnaire / Cuestionario de Nominaciones de Amistad entre Iguales // SOCIOMET-F_Data_IC_T4-Post

description: Answers given by fourth-year primary school students to 2 of the 3 items of The Peer Friendship Nominations Questionnaire by García Bacete et al. (2014). Data collected in public schools in Castellón (Spain) in the spring of the school year 2013-14. Information is provided on friendship nominations emitted and received by each student, and on their reciprocity and correspondence. These results are also expressed as percentages over the number of students in the classroom minus one. To learn more about our research and access to other datasets of this or other measures, follow the link GREI Longitudinal Project. // Respuestas que los alumnos/as de cuarto curso de Educación Primaria dan a 2 de los 3 ítems del Cuestionario de Nominaciones de Amistad entre Iguales de García Bacete et al. (2014). Datos recogidos en centros públicos de Castellón (España) en primavera del curso escolar 2013-14. Se ofrece información sobre las nominaciones de amistad emitidas y recibidas por cada alumno, y sobre su reciprocidad y correspondencia. Estos resultados también se expresan en porcentajes sobre el número de alumnos del aula menos uno. Para saber más sobre nuestra investigación y acceder a otros ficheros de datos de esta medida o de otras, siga el enlace Proyecto Longitudinal GREI.
description: GRANTS / SUBVENCIONES: Ministerio de Economía y Competitividad (EDU2012-35930); Ministerio de Ciencia e Innovación (PSI2008-00541/PSIC); Generalitat Valenciana (11I028); Universitat Jaume I (UJI-B2019-29; P1-1A2012-04; P1-1B2009-33) y Fundación Dávalos-Fletcher REQUEST / RUEGO: Researchers using this dataset are kindly asked to inform the authors / Se agradecería a los investigadores que usen este dataset que informen a los autores.
DOI: 10.5281/zenodo.7407022
title: Peer Friendship Nominations Questionnaire / Cuestionario de Nominaciones de Amistad entre Iguales // SOCIOMET-F_Data_IC_T6-Post

description: Answers given by sixth-year primary school students to 2 of the 3 items of The Peer Friendship Nominations Questionnaire by García Bacete et al. (2014). Data collected in public schools in Castellón (Spain) in the spring of the school year 2015-16. Information is provided on friendship nominations emitted and received by each student, and on their reciprocity and correspondence. These results are also expressed as percentages over the number of students in the classroom minus one. To learn more about our research and access to other datasets of this or other measures, follow the link GREI Longitudinal Project. // Respuestas que los alumnos/as de sexto curso de Educación Primaria dan a 2 de los 3 ítems del Cuestionario de Nominaciones de Amistad entre Iguales de García Bacete et al. (2014). Datos recogidos en centros públicos de Castellón (España) en primavera del curso escolar 2015-16. Se ofrece información sobre las nominaciones de amistad emitidas y recibidas por cada alumno, y sobre su reciprocidad y correspondencia. Estos resultados también se expresan en porcentajes sobre el número de alumnos del aula menos uno. Para saber más sobre nuestra investigación y acceder a otros ficheros de datos de esta medida o de otras, siga el enlace Proyecto Longitudinal GREI.
DOI: 10.5281/zenodo.7407023
title: Peer Friendship Nominations Questionnaire / Cuestionario de Nominaciones de Amistad entre Iguales // SOCIOMET-F_Data_IC_T6-Post

description: Answers given by sixth-year primary school students to 2 of the 3 items of The Peer Friendship Nominations Questionnaire by García Bacete et al. (2014). Data collected in public schools in Castellón (Spain) in the spring of the school year 2015-16. Information is provided on friendship nominations emitted and received by each student, and on their reciprocity and correspondence. These results are also expressed as percentages over the number of students in the classroom minus one. To learn more about our research and access to other datasets of this or other measures, follow the link GREI Longitudinal Project. // Respuestas que los alumnos/as de sexto curso de Educación Primaria dan a 2 de los 3 ítems del Cuestionario de Nominaciones de Amistad entre Iguales de García Bacete et al. (2014). Datos recogidos en centros públicos de Castellón (España) en primavera del curso escolar 2015-16. Se ofrece información sobre las nominaciones de amistad emitidas y recibidas por cada alumno, y sobre su reciprocidad y correspondencia. Estos resultados también se expresan en porcentajes sobre el número de alumnos del aula menos uno. Para saber más sobre nuestra investigación y acceder a otros ficheros de datos de esta medida o de otras, siga el enlace Proyecto Longitudinal GREI.
DOI: 10.5281/zenodo.7489275
title: Teacher Student Relationships - Peer Rating / Relaciones Profesor-Alumno – Nominaciones de los Iguales // TEACHER-STUDENT-PR_Data_CC-CS_T3-Pre

description: Answers given by students in the third grade of Primary Education to the 2 items of the Teacher Student Relationships - Peer Rating by Hughes, Cavell, and Willson (2001), translated into Spanish by García Bacete et al. (2014). Data collected in public schools in Castellón and Seville (Spain) in the autumn of the school year 2011-12. The calculation of the 2 Factors is included: Supportive and conflictive relationships of the participant with the teacher, as perceived by peers. To learn more about our research and access to other datasets of this or other measures, follow the link GREI Longitudinal Project. Respuestas que los alumnos/as de tercer curso de Educación Primaria dan a los 2 ítems del Cuestionario sobre la Relación del Alumno con el Profesor percibida por los iguales de Hughes, Cavell, and Willson (2001), traducido al español por García Bacete et al. (2014). Datos recogidos en centros públicos de Castellón y Sevilla (España) en otoño del curso escolar 2011-12. Se incluye el cálculo de los 2 Factores: Relaciones de Apoyo y de Conflicto del participante con el maestro, según la percepción de los compañeros. Para saber más sobre nuestra investigación y acceder a otros ficheros de datos de esta medida o de otras, siga el enlace Proyecto Longitudinal GREI.
description: GRANTS / SUBVENCIONES: Ministerio de Economía y Competitividad (EDU2012-35930); Ministerio de Ciencia e Innovación (PSI2008-00541/PSIC); Generalitat Valenciana (11I028); Universitat Jaume I (UJI-B2019-29; P1-1A2012-04; P1-1B2009-33) y Fundación Dávalos-Fletcher REQUEST / RUEGO: Researchers using this dataset are kindly asked to inform the authors / Se agradecería a los investigadores que usen este dataset que informen a los autores.
DOI: 10.5281/zenodo.7489276
title: Teacher Student Relationships - Peer Rating / Relaciones Profesor-Alumno – Nominaciones de los Iguales // TEACHER-STUDENT-PR_Data_CC-CS_T3-Pre

description: Answers given by students in the third grade of Primary Education to the 2 items of the Teacher Student Relationships - Peer Rating by Hughes, Cavell, and Willson (2001), translated into Spanish by García Bacete et al. (2014). Data collected in public schools in Castellón and Seville (Spain) in the autumn of the school year 2011-12. The calculation of the 2 Factors is included: Supportive and conflictive relationships of the participant with the teacher, as perceived by peers. To learn more about our research and access to other datasets of this or other measures, follow the link GREI Longitudinal Project. Respuestas que los alumnos/as de tercer curso de Educación Primaria dan a los 2 ítems del Cuestionario sobre la Relación del Alumno con el Profesor percibida por los iguales de Hughes, Cavell, and Willson (2001), traducido al español por García Bacete et al. (2014). Datos recogidos en centros públicos de Castellón y Sevilla (España) en otoño del curso escolar 2011-12. Se incluye el cálculo de los 2 Factores: Relaciones de Apoyo y de Conflicto del participante con el maestro, según la percepción de los compañeros. Para saber más sobre nuestra investigación y acceder a otros ficheros de datos de esta medida o de otras, siga el enlace Proyecto Longitudinal GREI.
description: GRANTS / SUBVENCIONES: Ministerio de Economía y Competitividad (EDU2012-35930); Ministerio de Ciencia e Innovación (PSI2008-00541/PSIC); Generalitat Valenciana (11I028); Universitat Jaume I (UJI-B2019-29; P1-1A2012-04; P1-1B2009-33) y Fundación Dávalos-Fletcher REQUEST / RUEGO: Researchers using this dataset are kindly asked to inform the authors / Se agradecería a los investigadores que usen este dataset que informen a los autores.
DOI: 10.5281/zenodo.7489280
title: Teacher Student Relationships - Peer Rating / Relaciones Profesor-Alumno – Nominaciones de los Iguales // TEACHER-STUDENT-PR_Data_CC_T5-Pre

description: Answers given by students in the fifth grade of Primary Education to the 2 items of the Teacher Student Relationships - Peer Rating by Hughes, Cavell, and Willson (2001), translated into Spanish by García Bacete et al. (2014). Data collected in public schools in Castellón (Spain) in the autumn of the school year 2013-14. The calculation of the 2 Factors is included: Supportive and conflictive relationships of the participant with the teacher, as perceived by peers. To learn more about our research and access to other datasets of this or other measures, follow the link GREI Longitudinal Project. // Respuestas que los alumnos/as de quinto curso de Educación Primaria dan a los 2 ítems del Cuestionario sobre la Relación del Alumno con el Profesor percibido por los iguales de Hughes, Cavell, and Willson (2001), traducido al español por García Bacete et al. (2014). Datos recogidos en centros públicos de Castellón (España) en otoño del curso escolar 2013-14. Se incluye el cálculo de los 2 Factores: Relaciones de Apoyo y de Conflicto del participante con el maestro, según la percepción de los compañeros. Para saber más sobre nuestra investigación y acceder a otros ficheros de datos de esta medida o de otras, siga el enlace Proyecto Longitudinal GREI.
description: GRANTS / SUBVENCIONES: Ministerio de Economía y Competitividad (EDU2012-35930); Ministerio de Ciencia e Innovación (PSI2008-00541/PSIC); Generalitat Valenciana (11I028); Universitat Jaume I (UJI-B2019-29; P1-1A2012-04; P1-1B2009-33) y Fundación Dávalos-Fletcher REQUEST / RUEGO: Researchers using this dataset are kindly asked to inform the authors / Se agradecería a los investigadores que usen este dataset que informen a los autores.
DOI: 10.5281/zenodo.7489283
title: Teacher Student Relationships - Peer Rating / Relaciones Profesor-Alumno – Nominaciones de los Iguales // TEACHER-STUDENT-PR_Data_CC_T6-Pre

description: Answers given by students in the sixth grade of Primary Education to the 2 items of the Teacher Student Relationships - Peer Rating by Hughes, Cavell, and Willson (2001), translated into Spanish by García Bacete et al. (2014). Data collected in public schools in Castellón (Spain) in the autumn of the school year 2014-15. The calculation of the 2 Factors is included: Supportive and conflictive relationships of the participant with the teacher, as perceived by peers. To learn more about our research and access to other datasets of this or other measures, follow the link GREI Longitudinal Project. Respuestas que los alumnos/as de sexto curso de Educación Primaria dan a los 2 ítems del Cuestionario sobre la Relación del Alumno con el Profesor percibida por los iguales de Hughes, Cavell, and Willson (2001), traducido al español por García Bacete et al. (2014). Datos recogidos en centros públicos de Castellón (España) en otoño del curso escolar 2014-15. Se incluye el cálculo de los 2 Factores: Relaciones de Apoyo y de Conflicto del participante con el maestro, según la percepción de los compañeros. Para saber más sobre nuestra investigación y acceder a otros ficheros de datos de esta medida o de otras, siga el enlace Proyecto Longitudinal GREI.
description: GRANTS / SUBVENCIONES: Ministerio de Economía y Competitividad (EDU2012-35930); Ministerio de Ciencia e Innovación (PSI2008-00541/PSIC); Generalitat Valenciana (11I028); Universitat Jaume I (UJI-B2019-29; P1-1A2012-04; P1-1B2009-33) y Fundación Dávalos-Fletcher REQUEST / RUEGO: Researchers using this dataset are kindly asked to inform the authors / Se agradecería a los investigadores que usen este dataset que informen a los autores.
DOI: 10.5281/zenodo.7489284
title: Teacher Student Relationships - Peer Rating / Relaciones Profesor-Alumno – Nominaciones de los Iguales // TEACHER-STUDENT-PR_Data_CC_T6-Pre

description: Answers given by students in the sixth grade of Primary Education to the 2 items of the Teacher Student Relationships - Peer Rating by Hughes, Cavell, and Willson (2001), translated into Spanish by García Bacete et al. (2014). Data collected in public schools in Castellón (Spain) in the autumn of the school year 2014-15. The calculation of the 2 Factors is included: Supportive and conflictive relationships of the participant with the teacher, as perceived by peers. To learn more about our research and access to other datasets of this or other measures, follow the link GREI Longitudinal Project. Respuestas que los alumnos/as de sexto curso de Educación Primaria dan a los 2 ítems del Cuestionario sobre la Relación del Alumno con el Profesor percibida por los iguales de Hughes, Cavell, and Willson (2001), traducido al español por García Bacete et al. (2014). Datos recogidos en centros públicos de Castellón (España) en otoño del curso escolar 2014-15. Se incluye el cálculo de los 2 Factores: Relaciones de Apoyo y de Conflicto del participante con el maestro, según la percepción de los compañeros. Para saber más sobre nuestra investigación y acceder a otros ficheros de datos de esta medida o de otras, siga el enlace Proyecto Longitudinal GREI.
description: GRANTS / SUBVENCIONES: Ministerio de Economía y Competitividad (EDU2012-35930); Ministerio de Ciencia e Innovación (PSI2008-00541/PSIC); Generalitat Valenciana (11I028); Universitat Jaume I (UJI-B2019-29; P1-1A2012-04; P1-1B2009-33) y Fundación Dávalos-Fletcher REQUEST / RUEGO: Researchers using this dataset are kindly asked to inform the authors / Se agradecería a los investigadores que usen este dataset que informen a los autores.
DOI: 10.5281/zenodo.7489279
title: Teacher Student Relationships - Peer Rating / Relaciones Profesor-Alumno – Nominaciones de los Iguales // TEACHER-STUDENT-PR_Data_CC_T5-Pre

description: Answers given by students in the fifth grade of Primary Education to the 2 items of the Teacher Student Relationships - Peer Rating by Hughes, Cavell, and Willson (2001), translated into Spanish by García Bacete et al. (2014). Data collected in public schools in Castellón (Spain) in the autumn of the school year 2013-14. The calculation of the 2 Factors is included: Supportive and conflictive relationships of the participant with the teacher, as perceived by peers. To learn more about our research and access to other datasets of this or other measures, follow the link GREI Longitudinal Project. // Respuestas que los alumnos/as de quinto curso de Educación Primaria dan a los 2 ítems del Cuestionario sobre la Relación del Alumno con el Profesor percibido por los iguales de Hughes, Cavell, and Willson (2001), traducido al español por García Bacete et al. (2014). Datos recogidos en centros públicos de Castellón (España) en otoño del curso escolar 2013-14. Se incluye el cálculo de los 2 Factores: Relaciones de Apoyo y de Conflicto del participante con el maestro, según la percepción de los compañeros. Para saber más sobre nuestra investigación y acceder a otros ficheros de datos de esta medida o de otras, siga el enlace Proyecto Longitudinal GREI.
description: GRANTS / SUBVENCIONES: Ministerio de Economía y Competitividad (EDU2012-35930); Ministerio de Ciencia e Innovación (PSI2008-00541/PSIC); Generalitat Valenciana (11I028); Universitat Jaume I (UJI-B2019-29; P1-1A2012-04; P1-1B2009-33) y Fundación Dávalos-Fletcher REQUEST / RUEGO: Researchers using this dataset are kindly asked to inform the authors / Se agradecería a los investigadores que usen este dataset que informen a los autores.