cometadata/datacite-titles-descriptions-related-identifiers huggingface dataset:
DOI: 10.1285/i9788883051272p4089
title: A progressão referencial em textos de alunos da educação profissional: um olhar linguístico para o ensino médio integrado

description: Esta pesquisa objetiva realizar um estudo comparativo entre textos de alunos dos 1ºs e 2ºs anos do Ensino Médio Integrado de um campus do IFRN. Desta feita, enfocaremos o uso das estratégias de referenciação, verificando suas ocorrências nas redações, além de investigar se os alunos dos 2ºs anos desta modalidade da educação profissional apresentam amadurecimento no que tange à progressão referencial de suas redações, em relação aos alunos do 1º ano. Nosso trabalho está respaldado sob a égide da linguística textual e articulado aos estudos propostos por Koch (2006), Costa Val (1999), Marcuschi e Koch (2006), Antunes (2010), entre outros. Como metodologia, propomos aos alunos que escrevessem sobre o tema "A Influência da Tecnologia no Comportamento Humano". Após selecionar quarenta redações, analisamos as produções, observando a ocorrência de eventos coesivos que indicassem se os alunos do 2º anos apresentavam melhor desempenho em relação aos dos 1º anos, recém-ingressos IFRN. Os resultados ressaltaram, entre outros aspectos, a diminuição no uso de encapsulamentos/rotulações (55% -1ºs anos/ 25%- 2ºs anos), incidência estável de hipônimos (55% -1ºs anos/ 45% - 2ºs anos) e aumento expressivo no uso das elipses (15% - 1ºs anos/ 40 % - 2ºs anos). A proposição desta pesquisa revela que o estudo da referenciação é imprescindível na educação profissional porque julgamos que o exercício pleno da prática profissional passa pelo domínio das habilidades técnicas, mas também essencialmente pela competência discursiva do indivíduo.
DOI: 10.1285/i9788883051272p4107
title: A formação do professor de Língua Portuguesa: o lugar da Educação Literária

description: Hoje em dia é quase inquestionável a presença da Literatura nos documentos oficiais que regulam as práticas de ensino da língua. Tanto a nível das políticas de ensino da língua quer em textos de reflexão teórica, a educação literária mantém o lugar de privilégio que sempre teve no âmbito do ensino da língua. Multiplicam-se os argumentos em prol do valor da leitura literária ainda que os paradigmas, em que o ensino da língua e da Literatura assentam, pareçam ser variados. Por outro lado, os estudos em torno da formação no âmbito da educação literária dos futuros professores de língua são recentes e escassos (Lopes, Costa, e Sampaio, 2011; Paulino,2010), sendo por isso uma área onde há muito por explorar. Sendo assim, parece importante compreender, numa concepção de ensino da língua onde parece quase unânime a presença da Literatura como núcleo aglutinador, como é que está a ser formado, nesse contexto, o professor de Português, nas escolas que formam em Educação Básica em Portugal. Para tal, iremos centrar a nossa atenção na formação do professor de Língua Portuguesa, no que à área de Literatura e da didática da língua diz respeito, e compreender quais os saberes que a estes níveis são mais valorizados e que tipo de formação para a educação literária se promove junto dos mesmos. Visa-se, em concreto, com este estudo, compreender como é feita a formação para a educação literária nas Licenciaturas em Educação Básica, por recurso à caraterização das concepções de formação para a Educação Literária que emergem de programas de Unidades Curriculares dos cursos. Espera-se, assim, com os resultados deste estudo, construir conhecimento não só sobre o carácter potencialmente transformador que processos de formação, como o da formação para a educação literária, podem ter nas práticas e competências de alunos do Ensino Superior, bem como contribuir com dados empíricos para a caracterização, quanto à formação para a Educação Literária, da formação profissional do professor de Língua Portuguesa.
DOI: 10.1285/i9788883051272p4121
title: Representações e usos das formas de tratamento por rececionistas de hotel

description: O presente artigo encontra-se no âmbito do Português para fins específicos. É nosso objetivo descrever e analisar o sistema das formas de tratamento em português europeu num setor profissional específico, a hotelaria. Partiremos do nosso corpus constituído em Portugal e dividido em três partes. A primeira é composta por entrevistas a seis rececionistas de hotel dos distritos de Lisboa e do Porto. A segunda por um questionário escrito a oitenta e sete rececionistas de diferentes categorias de hotel e distritos do país. Finalmente, a terceira parte é constituída por um conjunto de trinta e um diálogos observados em três hotéis das duas cidades acima citadas. A análise dos dados permitiunos concluir que as representações que os rececionistas têm do uso do sistema das formas de tratamento, recolhidas nas entrevistas e no questionário escrito, não coincidem com o uso real que estes fazem do sistema e que verificámos nas observações nos hotéis. Estes profissionais dizem privilegiar o tratamento nominal no contacto com o cliente, mas, na prática, observámos que usam prioritariamente o tratamento verbal.
DOI: 10.1285/i9788883051272p4141
title: O gênero relatório nas aulas de língua portuguesa: um instrumento semiótico para o agir profissional nos cursos superiores de tecnologia

description: Este trabalho apresenta alguns resultados obtidos com o processo de implementação de uma sequência didática sobre o gênero relatório técnico na disciplina de Língua Portuguesa em um Curso Superior de Tecnologia da área de informática, utilizando-se de um ambiente virtual de aprendizagem (AVA). Os dados para a análise foram coletados em duas fases de investigação: a implementação da sequência didática ocorrida em 2012, período de realização da pesquisa de doutoramento, e a sua reformulação e reimplantação no ano de 2014. As bases epistemológicas filiam-se à Linguística Aplicada, em uma perspectiva multidisciplinar, com destaque para os aportes do Interacionismo Sociodiscursivo (ISD), com Bronckart (1999, 2006, 2008) e suas investigações baseadas na compreensão de que os textos configuram como produtos empíricos para a análise e a interpretação do agir humano. Bronckart (1999) construiu um quadro epistemológico de análise de textos e contribuiu com um aporte teórico para a descrição e consequente modelização de gêneros de texto. Com o processo de implementação do gênero relatório, foi possível observar que, embora ele não constitua um instrumento semiótico comum às ações dos professores da área de informática, como o é em diversas áreas profissionais, ele funcionou como um objeto de ensino adequado para o desenvolvimento de capacidades de linguagem e, consequentemente, para a construção de novos modelos de agir dos alunos, atendendo, assim, tanto à formação acadêmica quanto profissional.
DOI: 10.1285/i9788883051272p4161
title: Estudo das marcas do boletim de ocorrência e aplicação no ensino do gênero na formação profissional de policiais

description: Neste trabalho apresentamos resultados de uma pesquisa de Mestrado que buscou identificar marcas do boletim de ocorrência emitido pela Polícia Militar de Minas Gerais. A pesquisa foi desenvolvida a partir dos modelos de análise de textos propostos pelo Interacionismo Sociodiscursivo e inventariou características que reportam ao contexto de produção e ao folhado textual. Observou-se que o BO se arranja em dois grandes blocos: os campos parametrizados, que acomodam informações em tabelas, e o histórico, espaço em que o texto se apresenta livre da conformidade de quadros. A estrutura do gênero, que privilegia a inserção de informações nos campos parametrizados, atende a demanda institucional que visa a compor banco de dados sobre as informações de segurança pública no estado. Em razão desse arranjo estrutural, o histórico é tomado, à primeira vista, como o único espaço do BO em que se desenvolve a narrativa. Via de consequência, o mesmo arranjo pode sugerir que nos campos parametrizados se acomoda, exclusivamente, a descrição. Abordaremos a constituição da narrativa, sequência predominante no gênero boletim de ocorrência, e demonstraremos, com fundamento nos resultados da pesquisa, um percurso narrativo peculiar, que se desenvolve preliminarmente nos campos parametrizados, antecipando informações a serem consideradas pelo relator por ocasião da elaboração do histórico. Apresentaremos, por fim, relato da aplicação prática de uma check-list, produto da pesquisa, que vem sendo adotada nas atividades de ensino e aprendizagem em cursos técnicos e superiores voltados para a formação de policiais, especificamente em disciplinas que abordam a escrita desses profissionais.
DOI: 10.1285/i9788883051272p4181
title: O trabalho docente com a leitura em uma entrevista de autonconfrontação simples: possibilidades de compreensão e formação do agir do professor

description: Este artigo tem por objetivo refletir sobre a importância da metodologia da autoconfrontação simples, em intervenções nas situações de trabalho do dia a dia dos profissionais da educação, visando à formação profissional dos mesmos. A autoconfrontação simples é uma metodologia desenvolvida pela Clinica da Atividade (CLOT, 2010), consiste em analisar a atividade de trabalho dos próprios trabalhadores, confrontando-a às sequências de imagens em que eles mesmos aparecem trabalhando. Esse método tem por objetivo principal fazer da atividade vivida o objeto de uma outra experiência, ou atividade presente, por meio da linguagem, provocando o sujeito a pensar sobre a mesma e ressignificá-la (CLOT, 2010). Também trazemos como pressupostos teóricos a abordagem do ISD (Interacionismo Sociodiscursivo), Bronckart (1999, 2006); Machado (2004); Bueno (2007, 2011), juntamente aos aportes teóricos da Ergonomia da Atividade (AMIGUES, 2004; SAUJAT, 2004). A coleta de dados foi realizada em uma escola pública da Rede Estadual de Ensino Paulista, tendo como sujeito de pesquisa uma professora alfabetizadora voluntária. Os dados foram coletados por meio de videogravação das aulas e posteriormente a realização da entrevista de autoconfrontação simples. Alguns resultados nos permitem enfatizar a complexidade do trabalho docente e a necessidade do professor em responder as várias demandas que a profissão de professor impõe com práticas de leitura na escola. Acreditamos que essa metodologia possa contribuir nas diversas áreas da educação, linguística, sociologia e psicologia bem como para a formação dos profissionais da educação do Ensino Fundamental I.
DOI: 10.1285/i9788883051272p4199
title: Simpósio 57 - Práticas interculturais de ensino de português
DOI: 10.1285/i9788883051272p4201
title: Interculturalidade, leitura e produção textual no ensino e aprendizagem da língua portuguesa: As histórias da personagem Mafalda

description: A Língua Portuguesa é um instrumento de acesso ao conhecimento e exercício da cidadania, na medida em que discute interculturalmente temas diversos. Dessa forma, novas práticas metodológicas são indispensáveis para que o ensino e aprendizagem da língua materna seja proposto e aceito por professores e estudantes, ultrapassando obstáculos e preconceitos. Neste artigo, objetivou-se trabalhar o gênero textual Histórias em Quadrinhos/tiras, com alunos do curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio, a fim de refletir acerca da interculturalidade no ensino da Língua Portuguesa e suas implicações na leitura e na produção textual. No percurso metodológico, foram considerados os aspectos característicos do gênero textual em questão e sua relação com o ensino da língua materna. Foi dada ênfase às tiras da personagem Mafalda, cujas histórias analisadas apresentam uma visão bastante crítica da realidade e com um forte traço político que se mantém atual e possibilita a leitura de diversas temáticas pertinentes ao ensino e aprendizagem da língua portuguesa e da interculturalidade. Autores como Candau (2009), Marcuschi (2011), Dantas (2012), Mendes (2011), Vergueiro (2009) entre outros, serviram como aportes para a fundamentação teórica da temática pesquisada. Como resultados, evidenciou-se que as tiras das Histórias em Quadrinhos podem ser bastante relevantes para o ensino e aprendizagem da língua materna, no tocante à leitura, à produção de textos e, ainda, na compreensão das questões interculturais, pois, tanto na expressão verbal quanto nãoverbal da personagem Mafalda, encontram-se recordações, costumes, forma de pensar, sentir e agir em um contexto sociocultural determinado, que favorecem as práticas discursivas.
DOI: 10.21227/h2ph2g
title: joint filter approach reliable power system state estimation
DOI: 10.4227/11/5aa0c8868ad93
title: CBARQ Desexing Data

description: These data underpin an original article that reports strong associations between castration and undesirable behaviour in domestic dogs. This is of importance because it indicates that denial of puberty has many long-term undesirable behavioral consequences. This finding runs counter to current veterinary advice and could have transformational consequences for veterinary medicine. Furthermore, it is of societal importance because behavioural problems are the most common cause of euthanasia in dogs under three years of age and are the main reason for dogs being surrendered to shelters. Drawing on data from 6,235 male dogs desexed before ten years of age for reasons other than behavioral management, the report introduces a novel index: percentage lifetime exposure to gonadal hormones and shows how this reveals more detail than other metrics such as age at desexing. The current study focused on the reported behavior of 6,235 male dogs castrated before 520 weeks of life for reasons other than behavioral management, and calculated their percentage lifetime exposure to gonadal hormones (PLGH) as a proportion of their age at the time of being reported to the online Canine Behavioral Assessment and Research Questionnaire (C-BARQ). Forty behaviors differed between entire and castrated dogs, of which 25 were associated with PLGH and 14 with age-at-castration (AAC).
DOI: 10.14457/tu.the.2016.677
title: Investigation on flexural behavior of cold-formed steel c back-to-back beams

description: Investigation on flexural behavior of cold-formed steel (CFS) C back-to-back beams has been conducted in this study. In the present experiment, the C back-to-back beam specimens were tested under four-point loading. Bolts were used for connecting two C section beams. For the twelve specimens, there are three different cross-sectional dimensions. C10012 (depth = 100 mm, thickness = 1.2 mm), C10015 (depth = 100 mm, thickness = 1.5 mm), and C15015 (depth = 150 mm, thickness = 1.5 mm). For each section, the connection spacings are varied as L/2, L/3, L/4, L/6, where L is overall length of the beam equal to 4 meter. From the experimental results, the influences of the thickness and spacing of the C back-to-back beams were observed, and all specimens failed by lateral torsional buckling (LTB) and distortional buckling (DB). Nonlinear finite element analysis of the beam specimens was performed and compared with experimental results. It was found that the failure modes from finite element analysis comparatively agree with the modes observed in the experiments. For the ultimate load comparison, the difference between experimental and numerical results is less than 21 percent for the section C10012, 27 percent for C10015, and 36 percent for C15015. Hence, improvement of modeling of C back-to-back beams, e.g. bolt connection and support condition, is recommended for further study.
DOI: 10.17632/rhxp5xjwft.1
title: Data for: Phylogeny, molecular dating and zoogeographic history of the titi monkeys (Callicebus, Pitheciidae) of eastern Brazil

description: 11 Databanks containing 13 aligned sequences of the following markers; 16S, COX1, CytB, Alu24, Alu27, Alu39, Alu84, ABCA1, DENND5A, FES, and RAG1. The databank named "carneiro.nex" contains the 13 aligned sequences in NEXUS format
DOI: 10.15468/jkgirn
title: VegetWeb - Repositorium von Vegetationsaufnahmen

description: VegetWeb - Repositorium von Vegetationsaufnahmen aus Deutschland: Vorkommen von Pflanzenarten in den Aufnahmeflächen, zugeordnet zu MTB-Rasterfeldern - repository of vegetation plot data from germany, assigned to grid fields of TK25 map units (6 x 10 geographical minutes)
DOI: 10.5281/zenodo.1194317
title: Front-End System1

description: This is a system which uses deep-learning based front-end techniques.
DOI: 10.15151/esrf-es-87561975
title: Probing Gas-Defect Interaction in Tungsten Armour for Future Fusion Reactors using 3D Bragg Ptychography and Laue Diffraction
DOI: 10.5281/zenodo.1194337
title: Vivolab Sys 1

description: VivoLab Sys 1
DOI: 10.5281/zenodo.1194338
title: Vivolab Sys 1

description: VivoLab Sys 1
DOI: 10.5281/zenodo.1194341
title: Baseline_Dev

description: BASELINE_dev 3
DOI: 10.5281/zenodo.1194342
title: Baseline_Dev

description: BASELINE_dev 3
DOI: 10.5281/zenodo.1194345
title: Internet As-Graph Edgelist For Network Analysis

description: This edgelist serves network analyses.
DOI: 10.5281/zenodo.1194349
title: System_1

description: SYSTEM_1
DOI: 10.5281/zenodo.1194350
title: System_1

description: SYSTEM_1
DOI: 10.17632/5rvgn5hcb5.1
title: Learning in whiteflies: indication of complex cognition with potential applications in pest control

description: The results of three different treatments (control, experienced and sensitised) on the settling behaviour of the glasshouse whitefly (Trialeurodes vaporariorum).
DOI: 10.5281/zenodo.1194290
title: Dataset For "Resonance With Subthreshold Oscillatory Drive Organizes Activity And Optimizes Learning In Neural Networks"

description: This is the experimental dataset for the paper "Resonance with subthreshold oscillatory drive organizes activity and optimizes learning in neural networks", doi/10.1073/pnas.1716933115.
DOI: 10.5281/zenodo.1194291
title: Dataset For "Resonance With Subthreshold Oscillatory Drive Organizes Activity And Optimizes Learning In Neural Networks"

description: This is the experimental dataset for the paper "Resonance with subthreshold oscillatory drive organizes activity and optimizes learning in neural networks", doi/10.1073/pnas.1716933115.
DOI: 10.17632/rtd9dnz5k5.3
title: Results of the comparative chemical analysis of the rind and pith of totora (Schoenoplectus californicus (C.A. Mey.) Soják) stems

description: The research hypothesis is that the chemical characteristics of the rind and pith of totora stems are different. These differences have not been reported elsewhere. The data is a spreadsheet where that includes the results of the chemical analysis conducted to test the hypothesis and the standards used in each case.
DOI: 10.5281/zenodo.1135423
title: Unsteady Aerodynamics Open Data Set

description: A selection of four different unsteady aerodynamic experiments have been done to prepare a database which will serve for the analysis, investigation and tool validation of airfoil unsteady behavior of wind turbine blades.<br>
The four experiments and selected data are:


	University of Glasgow dynamic stall experiments: NACA0015 and NACA0030 airfoils tested at sinusoidal type motion of the pitch.
	NREL OSU experiments: LS(1)0417MOD, NACA4415 and S809 airfoils tested at sinusoidal type motion of the pitch.
	CENER unsteady airfoil pitching and flapping tests at DTU: NACA643-418 airfoil tested at sinusoidal type motion of the pitch, the flap and combined pitch and flap.
	ForWind airfoil tests under tailored inflow turbulence: DU00W212 airfoil with laminar flow, open grid condition and one sinusoidal dynamic grid condition.
description: {"references": ["R.B. Green, M. Giuni, Dynamic stall database R & D 1570-AM-01: Final Report. 2013  DOI: 10.5525/gla.researchdata.464", "J. M. Janiszewska, R. F. Ramsay, M. J. Hoffman, G. M. Gregorek Effects of Grit Roughness and Pitch Oscillations on the LS(1)-0417MOD Airfoil. 1996 NREL/TP-442-7819", "M. J. Hoffman, R. F. Ramsay, G. M. Gregorek Effects of Grit Roughness and Pitch Oscillations on the NACA 4415 Airfoil. 1996 NREL/TP-442-7815", "R. F. Ramsay, M. J. Hoffman, G. M. Gregorek Effects of Grit Roughness and Pitch Oscillations on the S809 Airfoil. 1995 NREL/TP-442-7817", "A. Gonzalez-Salcedo, M. Aparicio-Sanchez, X. Munduate, R. Palacios, J.M.R. Graham, O. Pires, and B. Mendez. A Computationally-Efficient Panel Code for Unsteady Airfoil Modelling Including Dynamic Stall, 35th Wind Energy Symposium, AIAA SciTech Forum, (AIAA 2017-2000) \tDOI: https://doi.org/10.2514/6.2017-2000", "Hendrik Hei\u00dfelmann et al. Experimental airfoil characterization under tailored turbulent conditions. 2016 J. Phys.: Conf. Ser. 753 072020 \tDOI: https://doi.org/10.1088/1742-6596/753/7/072020"]}
DOI: 10.5281/zenodo.1135424
title: Unsteady Aerodynamics Open Data Set

description: A selection of four different unsteady aerodynamic experiments have been done to prepare a database which will serve for the analysis, investigation and tool validation of airfoil unsteady behavior of wind turbine blades.<br>
The four experiments and selected data are:


	University of Glasgow dynamic stall experiments: NACA0015 and NACA0030 airfoils tested at sinusoidal type motion of the pitch.
	NREL OSU experiments: LS(1)0417MOD, NACA4415 and S809 airfoils tested at sinusoidal type motion of the pitch.
	CENER unsteady airfoil pitching and flapping tests at DTU: NACA643-418 airfoil tested at sinusoidal type motion of the pitch, the flap and combined pitch and flap.
	ForWind airfoil tests under tailored inflow turbulence: DU00W212 airfoil with laminar flow, open grid condition and one sinusoidal dynamic grid condition.
description: {"references": ["R.B. Green, M. Giuni, Dynamic stall database R & D 1570-AM-01: Final Report. 2013  DOI: 10.5525/gla.researchdata.464", "J. M. Janiszewska, R. F. Ramsay, M. J. Hoffman, G. M. Gregorek Effects of Grit Roughness and Pitch Oscillations on the LS(1)-0417MOD Airfoil. 1996 NREL/TP-442-7819", "M. J. Hoffman, R. F. Ramsay, G. M. Gregorek Effects of Grit Roughness and Pitch Oscillations on the NACA 4415 Airfoil. 1996 NREL/TP-442-7815", "R. F. Ramsay, M. J. Hoffman, G. M. Gregorek Effects of Grit Roughness and Pitch Oscillations on the S809 Airfoil. 1995 NREL/TP-442-7817", "A. Gonzalez-Salcedo, M. Aparicio-Sanchez, X. Munduate, R. Palacios, J.M.R. Graham, O. Pires, and B. Mendez. A Computationally-Efficient Panel Code for Unsteady Airfoil Modelling Including Dynamic Stall, 35th Wind Energy Symposium, AIAA SciTech Forum, (AIAA 2017-2000) \tDOI: https://doi.org/10.2514/6.2017-2000", "Hendrik Hei\u00dfelmann et al. Experimental airfoil characterization under tailored turbulent conditions. 2016 J. Phys.: Conf. Ser. 753 072020 \tDOI: https://doi.org/10.1088/1742-6596/753/7/072020"]}
DOI: 10.5281/zenodo.1194351
title: Crim1

description: CRIM1 system using VAD adaptation and GMM clustering
DOI: 10.5281/zenodo.1194352
title: Crim1

description: CRIM1 system using VAD adaptation and GMM clustering
DOI: 10.5281/zenodo.1194354
title: Dev-S

description: dev-s 0
DOI: 10.5281/zenodo.1194355
title: Dev-S

description: dev-s 0
DOI: 10.6073/pasta/8a2740df4fc12608802098d4316a79ca
title: Meteorological data from El Verde Field Station: NADP Tower

description: Meteorological sensors are located at the top of a 20 m tower, the NADP Tower, behind the main buildings of El Verde Field Station, 350 masl. No large trees are present near the tower. Sensors are connected to a Campbell 10X data logger, with a storage module, and downloaded every two weeks using a wireless radio connection from the laboratory to the tower. The data is compiled at the station and send to ITES once a month. The station was initiated in 1999. In a separate physical location, rainfall and maximum and minimum air temperatures are measured manually on a daily basis.
DOI: 10.17037/data.282
title: "From kitchen to classroom: Assessing the impact of cleaner burning biomass-fuelled cookstoves on primary school attendance in Karonga district, northern Malawi"