cometadata/datacite-titles-descriptions-related-identifiers huggingface dataset:
DOI: 10.6084/m9.figshare.845699.v1
title: Ponencia 18: Reproductores de audio y vídeo como recursos didácticos en estudiantes de 4to. año de educación media general

description: La presente investigación tuvo el propósito de promover contenidos audiovisuales mediante el uso de reproductores de audio y vídeo como recursos didácticos, en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes de 4to. Año de educación media general. El estudio se enmarcó bajo el enfoque cualitativo y en una investigación de tipo descriptivo. Se utilizó como técnica la encuesta para la elaboración de dos cuestionarios, los mismos, se aplicaron a veintisiete (27) estudiantes y doce (12) docentes de 4to año de educación media general. El análisis partió de seis categorías, de acuerdo a los instrumentos aplicados. Se concluyó que el uso de los reproductores Mp3, Mp4, iPod y teléfonos inteligentes, por parte de estudiantes y docentes representa un reto para que la acción docente se ejecute en cualquier espacio y tiempo. Debido al escaso conocimiento respecto al uso educativo y didáctico de estos dispositivos; se evidenció el uso de métodos tradicionales de enseñanza y escaso uso de materiales audiovisuales en el aula que estimulen a los estudiantes a alcanzar un pensamiento crítico, reflexivo y creativo. Al respecto, existe la necesidad de implementar un proceso de capacitación y adaptación de ambos grupos en el uso de los reproductores de audio y vídeo como recursos didácticos. Por consiguiente, se hizo necesario proponer un plan de estrategias, para sensibilizar a los docentes en el uso de contenidos audiovisuales, utilizando como recursos didácticos los reproductores de audio y vídeo, con el fin de fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes de 4to. Año de educación media general.
DOI: 10.6084/m9.figshare.845692
title: Ponencia 9: Hábitos de publicación en acceso abierto de investigadores del Departamento de Informática de la UNSL. Un estudio basado en los datos de la encuesta SOAP

description: El movimiento de Acceso Abierto busca garantizar el acceso libre y gratuito a todos los conocimientos generados por la ciencia. Esto supone devolver a la sociedad los beneficios de las investigaciones científicas que ella misma subsidia. Para ello cuenta con dos estrategias bien diferenciadas. La vía dorada: propone la publicación de artículos en revistas de acceso abierto, teniendo el lector acceso libre y gratuito a los textos completos de los mismos. La vía verde: propone el auto-archivo de los artículos en repositorios institucionales o temáticos de acceso abierto, ya sea antes (pre-print) o después (post-print) de su publicación. Este trabajo tiene como principal objetivo conocer las opiniones y hábitos de publicación en acceso abierto de investigadores pertenecientes al Departamento de Informática de la Universidad Nacional de San Luis. El estudio extrae conclusiones de las respuestas obtenidas por parte de directores e investigadores de proyectos de investigación que participaron de una encuesta basada en estudio realizado a nivel mundial en el marco del proyecto SOAP (Study of Open Access Publishing). En la introducción se presenta el origen del Acceso Abierto, en las ideas previas el significado y alcances de este concepto. El apartado antecedentes reúne la cronología de organismos e instituciones que adoptan esta filosofía. El análisis de los datos permite elaborar conclusiones y a partir de ellas visualizar futuros trabajos y derivaciones.
DOI: 10.6084/m9.figshare.845693
title: prueba

description: prueba del sistema
DOI: 10.6084/m9.figshare.845694
title: Ponencia 11: ACTUALIZACIÓN DOCENTE CON EL EMPLEO DE REPOSITORIOS EN LATINOAMÉRICA. CASO PROYECTO CLAVEMAT

description: En esta ponencia se recoge lo alcanzado hasta la actualidad en el trabajo que desarrolla el proyecto ALFA III financiado por la Unión Europea “Enseñanza virtual de las matemáticas y tutorías”, conocido por proyecto Clavemat. Se brinda una visión de las características presentes y futuras del repositorio del proyecto como un elemento esencial en la actualización docente para profesores de enseñanza preuniversitaria y universitaria que se dedican a la enseñanza de las matemáticas. Se valoran herramientas que enriquecen esta labor.
DOI: 10.6084/m9.figshare.845695.v1
title: Ponencia 13: Facebook: un puente entre estudiantes de secundaria y el Modelo 1 a 1

description: El siguiente trabajo hace referencia a las características teóricas básicas, del “Modelo 1 a 1”, que se pone en marcha en la República Argentina con el plan Conectar igualdad en el año 2010, se analizan las posibilidades y potencialidades del mismo para ser incluido dentro del ámbito educativo. Así mismo se tiene en cuenta las potencialidades que la red social Facebook posee para ser utilizada en las prácticas pedagógicas; y la significatividad que la misma genera en los adolescentes, ya que conforma un espacio en donde los jóvenes interactúan entre sí, y se sienten familiarizados ocupando gran cantidad de tiempo, navegando en diferentes usuarios, sitios de juegos, interés general, chats, foros, etc. Ante esta situación cotidiana, surgen nuevos interrogantes dentro del ámbito educativo en; ¿el qué? y ¿cómo enseñar?, en una realidad compleja, donde el conocimiento avanza rápidamente y en la que se espera que los alumnos egresados del nivel medio puedan insertarse en la sociedad como ciudadanos críticos, reflexivos y productores de conocimiento. Teniendo en cuenta la cotidianeidad de las escuelas, los roles del docente, del alumno, y las posibilidades que Facebook ofrece dentro del ámbito educativo, se comparte una experiencia de trabajo utilizando las TIC, en el área de Psicología de un 6to año de Nivel Secundario, con la intención de proponer una integración curricular de las TIC en las prácticas pedagógicas, como así también mejorar la inclusión y retención de alumnos en riesgo de abandono escolar.
DOI: 10.6084/m9.figshare.845694.v1
title: Ponencia 11: ACTUALIZACIÓN DOCENTE CON EL EMPLEO DE REPOSITORIOS EN LATINOAMÉRICA. CASO PROYECTO CLAVEMAT

description: En esta ponencia se recoge lo alcanzado hasta la actualidad en el trabajo que desarrolla el proyecto ALFA III financiado por la Unión Europea “Enseñanza virtual de las matemáticas y tutorías”, conocido por proyecto Clavemat. Se brinda una visión de las características presentes y futuras del repositorio del proyecto como un elemento esencial en la actualización docente para profesores de enseñanza preuniversitaria y universitaria que se dedican a la enseñanza de las matemáticas. Se valoran herramientas que enriquecen esta labor.
DOI: 10.6084/m9.figshare.845696.v1
title: Ponencia 15: Proyecto de Innovación Pedagógica: Estrategia Informática Integral para el Conocimiento del Patrimonio Local

description: En los momentos en que vive el mundo, es de vital importancias profundizar en la educación de las nuevas generaciones en todas sus aristas, para lograr una efectividad en la apropiación cabal de aquellos valores y competencias desde el punto de vista éticos, estéticos y científicos que son indispensables en su formación profesional y humana. La presente investigación aborda algunos referentes teóricos – prácticos sobre el trabajo con los Grupos Científico Estudiantil y su influencia educativa; así como, muestra los principales resultados de la labor realizada por el colectivo de profesores de la Facultad Regional de la Universidad de las Ciencias Informáticas en Granma a partir de la incorporación a tareas productivas e investigativas objetivas, cuyos productos satisfacen las necesidades y demandas sociales en el campo de la informática y el patrimonio. Para el desarrollo de la investigación se emplearon como métodos teóricos el de Análisis – Síntesis y el Histórico – Lógico. De los empíricos se decidió trabajar con la observación científica, la entrevista y la encuesta. Además se aplicaron técnicas de desarrollo grupal para el levantamiento de la información. Muestra de manera novedosa la conducción del proceso docente en el ciclo básico de la carrera, de forma tal que propicie un trabajo coherente y articulado dirigido a la formación de profesionales con sólidas habilidades investigativas
DOI: 10.6084/m9.figshare.845692.v2
title: Ponencia 9: Hábitos de publicación en acceso abierto de investigadores del Departamento de Informática de la UNSL. Un estudio basado en los datos de la encuesta SOAP

description: El movimiento de Acceso Abierto busca garantizar el acceso libre y gratuito a todos los conocimientos generados por la ciencia. Esto supone devolver a la sociedad los beneficios de las investigaciones científicas que ella misma subsidia. Para ello cuenta con dos estrategias bien diferenciadas. La vía dorada: propone la publicación de artículos en revistas de acceso abierto, teniendo el lector acceso libre y gratuito a los textos completos de los mismos. La vía verde: propone el auto-archivo de los artículos en repositorios institucionales o temáticos de acceso abierto, ya sea antes (pre-print) o después (post-print) de su publicación. Este trabajo tiene como principal objetivo conocer las opiniones y hábitos de publicación en acceso abierto de investigadores pertenecientes al Departamento de Informática de la Universidad Nacional de San Luis. El estudio extrae conclusiones de las respuestas obtenidas por parte de directores e investigadores de proyectos de investigación que participaron de una encuesta basada en estudio realizado a nivel mundial en el marco del proyecto SOAP (Study of Open Access Publishing). En la introducción se presenta el origen del Acceso Abierto, en las ideas previas el significado y alcances de este concepto. El apartado antecedentes reúne la cronología de organismos e instituciones que adoptan esta filosofía. El análisis de los datos permite elaborar conclusiones y a partir de ellas visualizar futuros trabajos y derivaciones.
DOI: 10.6084/m9.figshare.845689
title: Ponencia 6: INFANCIAS CONECTADAS: un análisis a las experiencias de los niños en internet

description: La presente ponencia tiene como finalidad socializar algunos de los resultados de la investigación titulada: “Análisis de relatos infantiles acerca de Internet” , que construye el sentido de Internet desde las narrativas infantiles. Desde la significación de Internet como lugar, se esboza un ejercicio cartográfico a partir del desarrollo de mapas y esquemas lingüísticos tomados de los desarrollos académicos, teóricos e investigativos para el análisis de las narrativas infantiles de la Doctora en ciencias del lenguaje Flor Alba Santamaría. Se pretende así, que al realizar el recorrido propuesto por los relatos de los niños y niñas se construya colectivamente una discusión acerca de: el quehacer pedagógico cotidiano, los usos estratégicos del Internet, las nuevas formas de aprendizaje colaborativas en la red.
DOI: 10.6084/m9.figshare.845691
title: Ponencia 8: The dissemination of heritage from postgraduate teaching. Informatics proposal Moodle.

description: At the present time where globalization extends the field of culture where those with greater technological power are deployed on those with fewer resources, it is important to use these technologies to preserve and disclose the identity of our peoples. One of these uses is through postgraduate training using technology as a platform Moodle, one of the most used worldwide.<br>Heritage contains essential elements that can be used for educational purposes which is why the main objective raises the development of a Heritage Certificate, computing and educational system, Moodle platform for a modality non-attendance. The novelty of the issue lies in how to achieve a contribution to the spread of wealth through postgraduate education, with the support of New Information Technologies and Communications and in a form conducive to the exchange on these issues so that non-attendance possible to achieve greater range.<br>It is not no use technologies but use them for the development of societies in the area of knowledge. This degree gives the possibility of training of teachers and specialists in different branches of culture and heritage, as well as any professional wishing to insert a personal interest in graduate school, always in search of higher quality and integration of processes.
DOI: 10.6084/m9.figshare.845692.v1
title: Ponencia 9: Hábitos de publicación en acceso abierto de investigadores del Departamento de Informática de la UNSL. Un estudio basado en los datos de la encuesta SOAP

description: El movimiento de Acceso Abierto busca garantizar el acceso libre y gratuito a todos los conocimientos generados por la ciencia. Esto supone devolver a la sociedad los beneficios de las investigaciones científicas que ella misma subsidia. Para ello cuenta con dos estrategias bien diferenciadas. La vía dorada: propone la publicación de artículos en revistas de acceso abierto, teniendo el lector acceso libre y gratuito a los textos completos de los mismos. La vía verde: propone el auto-archivo de los artículos en repositorios institucionales o temáticos de acceso abierto, ya sea antes (pre-print) o después (post-print) de su publicación. Este trabajo tiene como principal objetivo conocer las opiniones y hábitos de publicación en acceso abierto de investigadores pertenecientes al Departamento de Informática de la Universidad Nacional de San Luis. El estudio extrae conclusiones de las respuestas obtenidas por parte de directores e investigadores de proyectos de investigación que participaron de una encuesta basada en estudio realizado a nivel mundial en el marco del proyecto SOAP (Study of Open Access Publishing). En la introducción se presenta el origen del Acceso Abierto, en las ideas previas el significado y alcances de este concepto. El apartado antecedentes reúne la cronología de organismos e instituciones que adoptan esta filosofía. El análisis de los datos permite elaborar conclusiones y a partir de ellas visualizar futuros trabajos y derivaciones.
DOI: 10.6084/m9.figshare.845687
title: Ponencia 2: Compromiso Social y Vinculación con el Medio: Un aporte a la Educación a la Inclusión, a la Comunidad y a la Gestión de la Biblioteca Universitaria

description: La Biblioteca de la Universidad de Concepción Campus Chillán, fue creada 1955 como apoyo a la enseñanza de nuevas técnicas agrícolas, de investigación y saneamiento en el corazón agrícola de Chile. Es aquí donde un grupo de bibliotecólogos, se hacen la pregunta: ¿Cómo, especialistas en investigación agraria, pueden desarrollar una vinculación con el medio, capaz de generar un aporte a la comunidad externa? La respuesta fue “involucrándose”, en tareas no tradicionales para los bibliotecólogos universitarios, en tareas de compromiso social.<br>Inspirados en la filosofía de Patch Adams (Doherty Hunter) denominado “Doctor de la Risa”, comenzó el ensamble de un circo, con actividades en el Jardín Infantil del Campus, “Pequeñitos UdeC”; en el Hospital Público de la ciudad de Chillán, “ Herminda Martín” y en el “Consultorio Rural de Salud Familiar de la comunidad de Pinto”, en Chillán. Todas estas actividades permitieron detectar, ciertas necesidades de alfabetización informacional, por lo que se elaboró un Programa ALFIN, que contribuyó a formar a estudiantes de 4to. Medio de colegios agrícolas.<br>Los resultados de estas actividades han demostrado que las tareas sociales o de compromiso social ayudan a mejorar el ambiente laboral, potenciando cualidades desconocidas del personal, lo que favorece la administración y gestión de las bibliotecas universitarias. Además han permito demostrar, que la gestión bibliotecaria, a través de la acción social directa, la acción social comprometida y la acción social compartida, contribuye al desarrollo de un marketing positivo de la gestión universitaria socialmente responsable
DOI: 10.6084/m9.figshare.845688
title: Ponencia 5: UNA MIRADA EN LA ENSEÑANZA VIRTUAL DE LAS MATEMÁTICAS

description: En este trabajo se presenta una experiencia en la enseñanza virtual de las Matemáticas apoyada por el proyecto internacional CLAVEMAT que capacita a profesores de bachillerato y de las carreras ingenieriles a través del intercambio y la reflexión en la enseñanza de esta ciencia, proporcionando, además, tutoría a los estudiantes. Se utilizaron varias herramientas tecnológicas y plataformas de teleformación que permitieron mostrar la eficiencia de este tipo formación en línea
DOI: 10.6084/m9.figshare.845691.v2
title: Ponencia 8: The dissemination of heritage from postgraduate teaching. Informatics proposal Moodle.

description: At the present time where globalization extends the field of culture where those with greater technological power are deployed on those with fewer resources, it is important to use these technologies to preserve and disclose the identity of our peoples. One of these uses is through postgraduate training using technology as a platform Moodle, one of the most used worldwide.<br>Heritage contains essential elements that can be used for educational purposes which is why the main objective raises the development of a Heritage Certificate, computing and educational system, Moodle platform for a modality non-attendance. The novelty of the issue lies in how to achieve a contribution to the spread of wealth through postgraduate education, with the support of New Information Technologies and Communications and in a form conducive to the exchange on these issues so that non-attendance possible to achieve greater range.<br>It is not no use technologies but use them for the development of societies in the area of knowledge. This degree gives the possibility of training of teachers and specialists in different branches of culture and heritage, as well as any professional wishing to insert a personal interest in graduate school, always in search of higher quality and integration of processes.
DOI: 10.6084/m9.figshare.845693.v1
title: Jóvenes en la encrucijada de los nuevos tiempos. Una mirada a sus prácticas y consumos culturales

description: En los momentos actuales en donde la globalización se extiende hacia el campo de la cultura donde aquellas con mayor poder tecnológico se implantan sobre los que poseen menos recursos, es importante el uso de esas tecnologías para preservar y divulgar la identidad de nuestros pueblos. Uno de estos usos es mediante la formación posgraduada usando como elemento tecnológico la plataforma Moodle, una de las más usadas mundialmente. El Patrimonio contiene elementos esenciales que pueden ser usados con fines educativos es por ello que como objetivo principal se plantea la elaboración de un Diplomado sobre Patrimonio, la informática y el sistema educacional, sobre la plataforma Moodle para una modalidad no presencial.<br>Lo novedoso del tema radica en cómo se logra una contribución a la difusión del patrimonio mediante la enseñanza posgraduada, teniendo como soporte las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y en una modalidad que propicie el intercambio sobre estos temas de forma no presencial lo que posibilita el logro de un mayor alcance.<br>No se trata de no usar las tecnologías, sino de usarlas para el desarrollo de las sociedades en el área del conocimiento. Este diplomado da la posibilidad de la formación continua de profesores y especialistas en la diferentes ramas de la cultura y el patrimonio, así como cualquier profesional que deseen por un interés personal insertarse en el posgrado, siempre en busca de una mayor calidad e integración de los procesos.
DOI: 10.6084/m9.figshare.845687.v2
title: Ponencia 2: Compromiso Social y Vinculación con el Medio: Un aporte a la Educación a la Inclusión, a la Comunidad y a la Gestión de la Biblioteca Universitaria

description: La Biblioteca de la Universidad de Concepción Campus Chillán, fue creada 1955 como apoyo a la enseñanza de nuevas técnicas agrícolas, de investigación y saneamiento en el corazón agrícola de Chile. Es aquí donde un grupo de bibliotecólogos, se hacen la pregunta: ¿Cómo, especialistas en investigación agraria, pueden desarrollar una vinculación con el medio, capaz de generar un aporte a la comunidad externa? La respuesta fue “involucrándose”, en tareas no tradicionales para los bibliotecólogos universitarios, en tareas de compromiso social.<br>Inspirados en la filosofía de Patch Adams (Doherty Hunter) denominado “Doctor de la Risa”, comenzó el ensamble de un circo, con actividades en el Jardín Infantil del Campus, “Pequeñitos UdeC”; en el Hospital Público de la ciudad de Chillán, “ Herminda Martín” y en el “Consultorio Rural de Salud Familiar de la comunidad de Pinto”, en Chillán. Todas estas actividades permitieron detectar, ciertas necesidades de alfabetización informacional, por lo que se elaboró un Programa ALFIN, que contribuyó a formar a estudiantes de 4to. Medio de colegios agrícolas.<br>Los resultados de estas actividades han demostrado que las tareas sociales o de compromiso social ayudan a mejorar el ambiente laboral, potenciando cualidades desconocidas del personal, lo que favorece la administración y gestión de las bibliotecas universitarias. Además han permito demostrar, que la gestión bibliotecaria, a través de la acción social directa, la acción social comprometida y la acción social compartida, contribuye al desarrollo de un marketing positivo de la gestión universitaria socialmente responsable
DOI: 10.6084/m9.figshare.845689.v1
title: INFANCIAS CONECTADAS: un análisis a las experiencias de los niños en internet

description: La presente ponencia tiene como finalidad socializar algunos de los resultados de la investigación titulada: “Análisis de relatos infantiles acerca de Internet” , que construye el sentido de Internet desde las narrativas infantiles. Desde la significación de Internet como lugar, se esboza un ejercicio cartográfico a partir del desarrollo de mapas y esquemas lingüísticos tomados de los desarrollos académicos, teóricos e investigativos para el análisis de las narrativas infantiles de la Doctora en ciencias del lenguaje Flor Alba Santamaría. Se pretende así, que al realizar el recorrido propuesto por los relatos de los niños y niñas se construya colectivamente una discusión acerca de: el quehacer pedagógico cotidiano, los usos estratégicos del Internet, las nuevas formas de aprendizaje colaborativas en la red.
DOI: 10.6084/m9.figshare.845693.v3
title: prueba

description: prueba del sistema
DOI: 10.6084/m9.figshare.845687.v1
title: Compromiso Social y Vinculación con el Medio: Un aporte a la Educación a la Inclusión, a la Comunidad y a la Gestión de la Biblioteca Universitaria

description: La Biblioteca de la Universidad de Concepción Campus Chillán, fue creada 1955 como apoyo a la enseñanza de nuevas técnicas agrícolas, de investigación y saneamiento en el corazón agrícola de Chile. Es aquí donde un grupo de bibliotecólogos, se hacen la pregunta: ¿Cómo, especialistas en investigación agraria, pueden desarrollar una vinculación con el medio, capaz de generar un aporte a la comunidad externa? La respuesta fue “involucrándose”, en tareas no tradicionales para los bibliotecólogos universitarios, en tareas de compromiso social.<br>Inspirados en la filosofía de Patch Adams (Doherty Hunter) denominado “Doctor de la Risa”, comenzó el ensamble de un circo, con actividades en el Jardín Infantil del Campus, “Pequeñitos UdeC”; en el Hospital Público de la ciudad de Chillán, “ Herminda Martín” y en el “Consultorio Rural de Salud Familiar de la comunidad de Pinto”, en Chillán. Todas estas actividades permitieron detectar, ciertas necesidades de alfabetización informacional, por lo que se elaboró un Programa ALFIN, que contribuyó a formar a estudiantes de 4to. Medio de colegios agrícolas.<br>Los resultados de estas actividades han demostrado que las tareas sociales o de compromiso social ayudan a mejorar el ambiente laboral, potenciando cualidades desconocidas del personal, lo que favorece la administración y gestión de las bibliotecas universitarias. Además han permito demostrar, que la gestión bibliotecaria, a través de la acción social directa, la acción social comprometida y la acción social compartida, contribuye al desarrollo de un marketing positivo de la gestión universitaria socialmente responsable