cometadata/datacite-titles-descriptions-related-identifiers huggingface dataset:
DOI: 10.5281/zenodo.7389803
title: Longitudinal Data on the Specific and Universal Interventions Received / Datos Longitudinales sobre las Intervenciones Específicas y Universales Recibidas // SUJ-2_Data_CC-IC_T1toT6

description: This is a longitudinal file that provides information on the interventions received by the participant in each grade, from first to fourth grade of primary education. Interventions can be universal or specific. Both types of interventions are organized according to the focus and/or area of intervention (teacher, child, peers, parents). The file reports the types of interventions that the participant has received in each grade in each focus and their breakdown into concrete interventions. It also reports in which courses the participant meets the criteria to be a candidate for specific interventions and the variables used to identify the candidates (variables of concern to the teacher and sociometric status variables). The information was provided by the researchers. Data were collected in public schools in Castellón (Spain) mostly in the spring of each school year, but many variables were also measured in the fall, from the first grade of primary education to the sixth grade, from the 2009-10 school year to the 2015-16 school year. To learn more about our research and access to other datasets of this or other measures, follow the link GREI Longitudinal Project Se trata de un fichero longitudinal que aporta información sobre las intervenciones que ha recibido el participante en cada curso, de primero a cuarto. Las intervenciones pueden ser universales o específicas. Ambos tipos de intervenciones se organizan en función del foco y/o área de intervención (profesor, niño-a, iguales, padres). En el fichero se informa de los tipos de intervenciones que el participante ha recibido en cada foco durante cada curso y de su desglose en intervenciones concretas. También se informa de en qué cursos el participante cumple criterios para ser candidato a recibir intervenciones específicas y de las variables que se han utilizado para identificar a los candidatos (variables preocupa al profesor y variables de estatus sociométrico). La información ha sido proporcionada por los investigadores. Los datos fueron recogidos en centros públicos de Castellón (España) mayoritariamente en la primavera de cada curso, pero muchas variables también fueron medidas en otoño, desde el primer curso de educación primaria a sexto, desde el curso escolar 2009-10 al curso escolar 2015-16. Para saber más sobre nuestra investigación y acceder a otros ficheros de datos de esta medida o de otras, siga el enlace Proyecto Longitudinal GREI
description: GRANTS / SUBVENCIONES: Ministerio de Economía y Competitividad (EDU2012-35930); Ministerio de Ciencia e Innovación (PSI2008-00541/PSIC); Generalitat Valenciana (11I028); Universitat Jaume I (UJI-B2019-29; P1-1A2012-04; P1-1B2009-33) y Fundación Dávalos-Fletcher REQUEST / RUEGO: Researchers using this dataset are kindly asked to inform the authors / Se agradecería a los investigadores que usen este dataset que informen a los autores.
DOI: 10.5281/zenodo.7389804
title: Longitudinal Data on the Specific and Universal Interventions Received / Datos Longitudinales sobre las Intervenciones Específicas y Universales Recibidas // SUJ-2_Data_CC-IC_T1toT6

description: This is a longitudinal file that provides information on the interventions received by the participant in each grade, from first to fourth grade of primary education. Interventions can be universal or specific. Both types of interventions are organized according to the focus and/or area of intervention (teacher, child, peers, parents). The file reports the types of interventions that the participant has received in each grade in each focus and their breakdown into concrete interventions. It also reports in which courses the participant meets the criteria to be a candidate for specific interventions and the variables used to identify the candidates (variables of concern to the teacher and sociometric status variables). The information was provided by the researchers. Data were collected in public schools in Castellón (Spain) mostly in the spring of each school year, but many variables were also measured in the fall, from the first grade of primary education to the sixth grade, from the 2009-10 school year to the 2015-16 school year. To learn more about our research and access to other datasets of this or other measures, follow the link GREI Longitudinal Project Se trata de un fichero longitudinal que aporta información sobre las intervenciones que ha recibido el participante en cada curso, de primero a cuarto. Las intervenciones pueden ser universales o específicas. Ambos tipos de intervenciones se organizan en función del foco y/o área de intervención (profesor, niño-a, iguales, padres). En el fichero se informa de los tipos de intervenciones que el participante ha recibido en cada foco durante cada curso y de su desglose en intervenciones concretas. También se informa de en qué cursos el participante cumple criterios para ser candidato a recibir intervenciones específicas y de las variables que se han utilizado para identificar a los candidatos (variables preocupa al profesor y variables de estatus sociométrico). La información ha sido proporcionada por los investigadores. Los datos fueron recogidos en centros públicos de Castellón (España) mayoritariamente en la primavera de cada curso, pero muchas variables también fueron medidas en otoño, desde el primer curso de educación primaria a sexto, desde el curso escolar 2009-10 al curso escolar 2015-16. Para saber más sobre nuestra investigación y acceder a otros ficheros de datos de esta medida o de otras, siga el enlace Proyecto Longitudinal GREI
description: GRANTS / SUBVENCIONES: Ministerio de Economía y Competitividad (EDU2012-35930); Ministerio de Ciencia e Innovación (PSI2008-00541/PSIC); Generalitat Valenciana (11I028); Universitat Jaume I (UJI-B2019-29; P1-1A2012-04; P1-1B2009-33) y Fundación Dávalos-Fletcher REQUEST / RUEGO: Researchers using this dataset are kindly asked to inform the authors / Se agradecería a los investigadores que usen este dataset que informen a los autores.
DOI: 10.6084/m9.figshare.22193479
title: Community-level dataset

description: This study was carried out in a natural temperate forest located in the Jiaohe Management Bureau of the Experimental Forest Zone in Jilin Province, northeastern China (43°57′54″-43°58′16″N, 127°42′47″-127°43′19″E). The area is characterized by a temperate continental climate affected by a monsoon season, which has a mean annual temperature of 3.8°C and a mean annual precipitation of 695.9 mm. The average monthly temperature ranges from -18.6 °C (January) to 21.7 °C (July). The brown forest soil typical of the area has a rootable depth ranging between 20 and 100 cm. A permanent forest observational study covering an area of 21.12 ha (660m×320m) was established in a secondary forest during the summer of 2009. The plots were resurveyed twice in 2014 and 2019.
DOI: 10.5281/zenodo.7476750
title: Peer Rating of Social Behaviors / Calificación de Conductas Sociales por parte de los Iguales // PEER RATING_Data_CC-CS_T1-Pre

description: Answers given by children in the first grade of Primary Education to the 5 items of the Peer Rating of Social Behaviors (Garcia Bacete et al., 2014). Data collected in public schools in Castellón and Seville (Spain) in the autumn of the school year 2009-10. The questionnaire is administered individually. The calculation of 5 Factors is included: Prosociability, Shyness, Physical Aggression, SoughtToPlayWith, and Liking. To learn more about our research and access to other datasets of this or other measures, follow the link GREI Longitudinal Project Respuestas que los niños/as de primer curso de Educación Primaria dan a los 5 ítems de la Escala de Calificación de Conductas Sociales por parte de los Iguales (García Bacete et al., 2014). Datos recogidos en centros públicos de Castellón y Sevilla (España) en otoño del curso escolar 2009-10. El cuestionario se administra de forma individual. Se incluye el cálculo de 5 Factores: Prosociabilidad, Timidez, Agresividad Física, Le Buscan para Jugar y Preferencia (Gusta a otros). Para saber más sobre nuestra investigación y acceder a otros ficheros de datos de esta medida o de otras, siga el enlace Proyecto Longitudinal GREI.
description: GRANTS / SUBVENCIONES: Ministerio de Economía y Competitividad (EDU2012-35930); Ministerio de Ciencia e Innovación (PSI2008-00541/PSIC); Generalitat Valenciana (11I028); Universitat Jaume I (UJI-B2019-29; P1-1A2012-04; P1-1B2009-33) y Fundación Dávalos-Fletcher REQUEST / RUEGO: Researchers using this dataset are kindly asked to inform the authors / Se agradecería a los investigadores que usen este dataset que informen a los autores.
DOI: 10.5281/zenodo.7476749
title: Peer Rating of Social Behaviors / Calificación de Conductas Sociales por parte de los Iguales // PEER RATING_Data_CC-CS_T1-Pre

description: Answers given by children in the first grade of Primary Education to the 5 items of the Peer Rating of Social Behaviors (Garcia Bacete et al., 2014). Data collected in public schools in Castellón and Seville (Spain) in the autumn of the school year 2009-10. The questionnaire is administered individually. The calculation of 5 Factors is included: Prosociability, Shyness, Physical Aggression, SoughtToPlayWith, and Liking. To learn more about our research and access to other datasets of this or other measures, follow the link GREI Longitudinal Project Respuestas que los niños/as de primer curso de Educación Primaria dan a los 5 ítems de la Escala de Calificación de Conductas Sociales por parte de los Iguales (García Bacete et al., 2014). Datos recogidos en centros públicos de Castellón y Sevilla (España) en otoño del curso escolar 2009-10. El cuestionario se administra de forma individual. Se incluye el cálculo de 5 Factores: Prosociabilidad, Timidez, Agresividad Física, Le Buscan para Jugar y Preferencia (Gusta a otros). Para saber más sobre nuestra investigación y acceder a otros ficheros de datos de esta medida o de otras, siga el enlace Proyecto Longitudinal GREI.
description: GRANTS / SUBVENCIONES: Ministerio de Economía y Competitividad (EDU2012-35930); Ministerio de Ciencia e Innovación (PSI2008-00541/PSIC); Generalitat Valenciana (11I028); Universitat Jaume I (UJI-B2019-29; P1-1A2012-04; P1-1B2009-33) y Fundación Dávalos-Fletcher REQUEST / RUEGO: Researchers using this dataset are kindly asked to inform the authors / Se agradecería a los investigadores que usen este dataset que informen a los autores.
DOI: 10.5281/zenodo.7476773
title: Peer Rating of Social Behaviors / Calificación de Conductas Sociales por parte de los Iguales // PEER RATING_Data_CC-CS_T2-Post

description: Answers given by children in the second grade of Primary Education to the 5 items of the Peer Rating of Social Behaviors (Garcia Bacete et al., 2014). Data collected in public schools in Castellón and Seville (Spain) in the spring of the school year 2010-11. The questionnaire is administered individually. The calculation of 5 Factors is included: Prosociability, Shyness, Physical Aggression, SoughtToPlayWith, and Liking. To learn more about our research and access to other datasets of this or other measures, follow the link GREI Longitudinal Project Respuestas que los niños/as de segundo curso de Educación Primaria dan a los 5 ítems de la Escala de Calificación de Conductas Sociales por parte de los Iguales (García Bacete et al., 2014). Datos recogidos en centros públicos de Castellón y Sevilla (España) en la primavera del curso escolar 2010-11. El cuestionario se administra de forma individual. Se incluye el cálculo de 5 Factores: Prosociabilidad, Timidez, Agresividad Física, Le Buscan para Jugar y Preferencia (Gusta a otros). Para saber más sobre nuestra investigación y acceder a otros ficheros de datos de esta medida o de otras, siga el enlace Proyecto Longitudinal GREI.
description: GRANTS / SUBVENCIONES: Ministerio de Economía y Competitividad (EDU2012-35930); Ministerio de Ciencia e Innovación (PSI2008-00541/PSIC); Generalitat Valenciana (11I028); Universitat Jaume I (UJI-B2019-29; P1-1A2012-04; P1-1B2009-33) y Fundación Dávalos-Fletcher REQUEST / RUEGO: Researchers using this dataset are kindly asked to inform the authors / Se agradecería a los investigadores que usen este dataset que informen a los autores.
DOI: 10.5281/zenodo.7476772
title: Peer Rating of Social Behaviors / Calificación de Conductas Sociales por parte de los Iguales // PEER RATING_Data_CC-CS_T2-Post

description: Answers given by children in the second grade of Primary Education to the 5 items of the Peer Rating of Social Behaviors (Garcia Bacete et al., 2014). Data collected in public schools in Castellón and Seville (Spain) in the spring of the school year 2010-11. The questionnaire is administered individually. The calculation of 5 Factors is included: Prosociability, Shyness, Physical Aggression, SoughtToPlayWith, and Liking. To learn more about our research and access to other datasets of this or other measures, follow the link GREI Longitudinal Project Respuestas que los niños/as de segundo curso de Educación Primaria dan a los 5 ítems de la Escala de Calificación de Conductas Sociales por parte de los Iguales (García Bacete et al., 2014). Datos recogidos en centros públicos de Castellón y Sevilla (España) en la primavera del curso escolar 2010-11. El cuestionario se administra de forma individual. Se incluye el cálculo de 5 Factores: Prosociabilidad, Timidez, Agresividad Física, Le Buscan para Jugar y Preferencia (Gusta a otros). Para saber más sobre nuestra investigación y acceder a otros ficheros de datos de esta medida o de otras, siga el enlace Proyecto Longitudinal GREI.
description: GRANTS / SUBVENCIONES: Ministerio de Economía y Competitividad (EDU2012-35930); Ministerio de Ciencia e Innovación (PSI2008-00541/PSIC); Generalitat Valenciana (11I028); Universitat Jaume I (UJI-B2019-29; P1-1A2012-04; P1-1B2009-33) y Fundación Dávalos-Fletcher REQUEST / RUEGO: Researchers using this dataset are kindly asked to inform the authors / Se agradecería a los investigadores que usen este dataset que informen a los autores.
DOI: 10.5281/zenodo.7476783
title: Peer Rating of Social Behaviors / Calificación de Conductas Sociales por parte de los Iguales // PEER RATING_Data_CC-CS_T3-Post

description: Answers given by children in the third grade of Primary Education to the 5 items of the Peer Rating of Social Behaviors (Garcia Bacete et al., 2014). Data collected in public schools in Castellón and Seville (Spain) in the spring of the school year 2011-12. The questionnaire is administered individually. The calculation of 5 Factors is included: Prosociability, Shyness, Physical Aggression, SoughtToPlayWith, and Liking. To learn more about our research and access to other datasets of this or other measures, follow the link GREI Longitudinal Project. Respuestas que los niños/as de tercer curso de Educación Primaria dan a los 5 ítems de la Escala de Calificación de Conductas Sociales por parte de los Iguales (García Bacete et al., 2014). Datos recogidos en centros públicos de Castellón y Sevilla (España) en la primavera del curso escolar 2011-12. El cuestionario se administra de forma individual. Se incluye el cálculo de 5 Factores: Prosociabilidad, Timidez, Agresividad Física, Le Buscan para Jugar y Preferencia (Gusta a otros). Para saber más sobre nuestra investigación y acceder a otros ficheros de datos de esta medida o de otras, siga el enlace Proyecto Longitudinal GREI.
description: GRANTS / SUBVENCIONES: Ministerio de Economía y Competitividad (EDU2012-35930); Ministerio de Ciencia e Innovación (PSI2008-00541/PSIC); Generalitat Valenciana (11I028); Universitat Jaume I (UJI-B2019-29; P1-1A2012-04; P1-1B2009-33) y Fundación Dávalos-Fletcher REQUEST / RUEGO: Researchers using this dataset are kindly asked to inform the authors / Se agradecería a los investigadores que usen este dataset que informen a los autores.
DOI: 10.5281/zenodo.7476782
title: Peer Rating of Social Behaviors / Calificación de Conductas Sociales por parte de los Iguales // PEER RATING_Data_CC-CS_T3-Post

description: Answers given by children in the third grade of Primary Education to the 5 items of the Peer Rating of Social Behaviors (Garcia Bacete et al., 2014). Data collected in public schools in Castellón and Seville (Spain) in the spring of the school year 2011-12. The questionnaire is administered individually. The calculation of 5 Factors is included: Prosociability, Shyness, Physical Aggression, SoughtToPlayWith, and Liking. To learn more about our research and access to other datasets of this or other measures, follow the link GREI Longitudinal Project. Respuestas que los niños/as de tercer curso de Educación Primaria dan a los 5 ítems de la Escala de Calificación de Conductas Sociales por parte de los Iguales (García Bacete et al., 2014). Datos recogidos en centros públicos de Castellón y Sevilla (España) en la primavera del curso escolar 2011-12. El cuestionario se administra de forma individual. Se incluye el cálculo de 5 Factores: Prosociabilidad, Timidez, Agresividad Física, Le Buscan para Jugar y Preferencia (Gusta a otros). Para saber más sobre nuestra investigación y acceder a otros ficheros de datos de esta medida o de otras, siga el enlace Proyecto Longitudinal GREI.
description: GRANTS / SUBVENCIONES: Ministerio de Economía y Competitividad (EDU2012-35930); Ministerio de Ciencia e Innovación (PSI2008-00541/PSIC); Generalitat Valenciana (11I028); Universitat Jaume I (UJI-B2019-29; P1-1A2012-04; P1-1B2009-33) y Fundación Dávalos-Fletcher REQUEST / RUEGO: Researchers using this dataset are kindly asked to inform the authors / Se agradecería a los investigadores que usen este dataset que informen a los autores.
DOI: 10.5281/zenodo.7476789
title: Peer Rating of Social Behaviors / Calificación de Conductas Sociales por parte de los Iguales // PEER RATING_Data_CC-CS_T4-Post

description: Answers given by children in the fourth grade of Primary Education to the 6 items of the Peer Rating of Social Behaviors (Garcia Bacete et al., 2014). Data collected in public schools in Castellón and Seville (Spain) in the spring of the school year 2012-13. The questionnaire is administered individually. The calculation of 6 Factors is included: Prosociability, Shyness, Physical Aggression, SoughtToPlayWith, Liking and Social Aggression. To learn more about our research and access to other datasets of this or other measures, follow the link GREI Longitudinal Project Respuestas que los niños/as de cuarto curso de Educación Primaria dan a los 6 ítems de la Escala de Calificación de Conductas Sociales por parte de los Iguales (García Bacete et al., 2014). Datos recogidos en centros públicos de Castellón y Sevilla (España) en la primavera del curso escolar 2012-13. El cuestionario se administra de forma individual. Se incluye el cálculo de 6 Factores: Prosociabilidad, Timidez, Agresividad Física, Le Buscan para Jugar, Preferencia (Gusta a otros) y Agresividad Social. Para saber más sobre nuestra investigación y acceder a otros ficheros de datos de esta medida o de otras, siga el enlace Proyecto Longitudinal GREI.
description: GRANTS / SUBVENCIONES: Ministerio de Economía y Competitividad (EDU2012-35930); Ministerio de Ciencia e Innovación (PSI2008-00541/PSIC); Generalitat Valenciana (11I028); Universitat Jaume I (UJI-B2019-29; P1-1A2012-04; P1-1B2009-33) y Fundación Dávalos-Fletcher REQUEST / RUEGO: Researchers using this dataset are kindly asked to inform the authors / Se agradecería a los investigadores que usen este dataset que informen a los autores.
DOI: 10.5281/zenodo.7476790
title: Peer Rating of Social Behaviors / Calificación de Conductas Sociales por parte de los Iguales // PEER RATING_Data_CC-CS_T4-Post

description: Answers given by children in the fourth grade of Primary Education to the 6 items of the Peer Rating of Social Behaviors (Garcia Bacete et al., 2014). Data collected in public schools in Castellón and Seville (Spain) in the spring of the school year 2012-13. The questionnaire is administered individually. The calculation of 6 Factors is included: Prosociability, Shyness, Physical Aggression, SoughtToPlayWith, Liking and Social Aggression. To learn more about our research and access to other datasets of this or other measures, follow the link GREI Longitudinal Project Respuestas que los niños/as de cuarto curso de Educación Primaria dan a los 6 ítems de la Escala de Calificación de Conductas Sociales por parte de los Iguales (García Bacete et al., 2014). Datos recogidos en centros públicos de Castellón y Sevilla (España) en la primavera del curso escolar 2012-13. El cuestionario se administra de forma individual. Se incluye el cálculo de 6 Factores: Prosociabilidad, Timidez, Agresividad Física, Le Buscan para Jugar, Preferencia (Gusta a otros) y Agresividad Social. Para saber más sobre nuestra investigación y acceder a otros ficheros de datos de esta medida o de otras, siga el enlace Proyecto Longitudinal GREI.
description: GRANTS / SUBVENCIONES: Ministerio de Economía y Competitividad (EDU2012-35930); Ministerio de Ciencia e Innovación (PSI2008-00541/PSIC); Generalitat Valenciana (11I028); Universitat Jaume I (UJI-B2019-29; P1-1A2012-04; P1-1B2009-33) y Fundación Dávalos-Fletcher REQUEST / RUEGO: Researchers using this dataset are kindly asked to inform the authors / Se agradecería a los investigadores que usen este dataset que informen a los autores.
DOI: 10.5281/zenodo.7476796
title: Peer Rating of Social Behaviors / Calificación de Conductas Sociales por parte de los Iguales // PEER RATING_Data_CC_T5-Post

description: Answers given by children in the fifth grade of Primary Education to the 5 items of the Peer Rating of Social Behaviors (Garcia Bacete et al., 2014). Data collected in public schools in Castellón (Spain) in the spring of the school year 2013-14. The questionnaire is administered individually. The calculation of 5 Factors is included: Prosociability, Shyness, Physical Aggression, SoughtToPlayWith, and Liking. To learn more about our research and access to other datasets of this or other measures, follow the link GREI Longitudinal Project Respuestas que los niños/as de quinto curso de Educación Primaria dan a los 5 ítems de la Escala de Calificación de Conductas Sociales por parte de los Iguales (García Bacete et al., 2014). Datos recogidos en centros públicos de Castellón (España) en la primavera del curso escolar 2013-14. El cuestionario se administra de forma individual. Se incluye el cálculo de 5 Factores: Prosociabilidad, Timidez, Agresividad Física, Le Buscan para Jugar y Preferencia (Gusta a otros). Para saber más sobre nuestra investigación y acceder a otros ficheros de datos de esta medida o de otras, siga el enlace Proyecto Longitudinal GREI.
description: GRANTS / SUBVENCIONES: Ministerio de Economía y Competitividad (EDU2012-35930); Ministerio de Ciencia e Innovación (PSI2008-00541/PSIC); Generalitat Valenciana (11I028); Universitat Jaume I (UJI-B2019-29; P1-1A2012-04; P1-1B2009-33) y Fundación Dávalos-Fletcher REQUEST / RUEGO: Researchers using this dataset are kindly asked to inform the authors / Se agradecería a los investigadores que usen este dataset que informen a los autores.