DOI: 10.4232/1.1458
title: Hochschulausbildung und Beruf
title: College Education and Profession

description: Rückblick auf die Schul- und Studiensituation von Hochschulabsolventender Universität und der Technischen Hochschule München und Beurteilungder derzeitigen Berufssituation.
Themen: 1.Allgemeine Angaben zur sozialen und finanziellen Situation:siehe Demographie
2.Schul- und Hochschulausbildung: Ortsgröße der besuchten Schulorte;Schultyp; Bewertung der höheren Schule hinsichtlich der vermitteltenFähigkeiten; Einschätzung der Schichtzugehörigkeit der Familie zumZeitpunkt des Besuchs der höheren Schule; eigener Entscheidungszeitpunktbzw. Elternwunsch für Aufnahme eines Universitätsstudiums; Dauer derzeitlichen Unterbrechung zwischen Erwerb der Hochschulreife und Studiumsowie Gründe für diese Unterbrechung; wichtigste Kriterien für dieHochschulortwahl (Skala); Fakultät bzw. Fachrichtung; intellektuellesInteresse neben dem eigenen Fachgebiet; Kontinuierlichkeit bzw.Unterbrechung des Studiums; allgemeine Beurteilung der Studienzeit undder erlernten Fähigkeiten (Skala); Alternativen zurUniversitätsausbildung; vermuteter Einfluß von Größe, Lage und Image derUniversität auf die eigenen Berufschancen; Sicherheit derBerufsvorstellung während des Studiums sowie Unsicherheitsgründe; inBetracht gezogene berufliche Alternativen; Interesse am Erwerb eineshöheren Universitätsabschlusses (Promotion, Habilitation); Aufnahmeeines weiteren Studiums; Dauer der Unterbrechung zwischen Examen undZusatzstudium; Art der in dieser Zeit ausgeübten Tätigkeit; beruflicheTätigkeiten während des Zweitstudiums; vermutete berufliche bzw. sozialeVorteile eines höheren Universitätsabschlusses; vermutete Vorteile einesHochschulabsolventen gegenüber Berufskollegen ohne Hochschulausbildung;Einschätzung der Notwendigkeit eigener Fortbildungsmaßnahmen in derZukunft; Beurteilung der Bedeutung ausgewählter Abschlussprüfungen bzw.Examina auf die allgemeine soziale Stellung und den beruflichenWerdegang; Entscheidungszeitpunkt für die jetzige berufliche Laufbahn.
3.Berufssituation: Berufstätigkeit bzw. Vorstellungen über denzukünftigen Berufsbereich und die angestrebte berufliche Stellung; Dauerund Art der Tätigkeit; Betriebsgröße; Stellung im Beruf; Arbeitsplatz-und Berufswechsel sowie Einschätzung der Wahrscheinlichkeit zukünftigerWechsel; Einschätzung der Bedeutung von Spezialkenntnissen bzw.Allgemeinbildung für die eigene berufliche Stellung; Beurteilung derPraxisorientierung der Universitätsausbildung; Selbsteinschätzung derKarrierechancen; Betriebsklima; wichtigste Faktoren für die eigeneBerufs- und Arbeitsplatzwahl (Skalen); wichtigste Arbeitgebererwartungenbei der Personalauswahl (Skala); Einschätzung der bei der eigenenEinstellung ausschlaggebenden Kriterien (Skala); Einschätzung desEinflusses von Berufserfahrung und Leistungsorientierung auf dieKarriereentwicklung; Bedeutung des Hochschultyps für den beruflichenAufstieg; altersbedingte oder leistungsorientierte Gehaltseinstufung;Einschätzung zukünftiger Verdienstmöglichkeiten vonHochschulabsolventen; berufliche Zukunftserwartungen; Verhalten beiLoyalitätskonflikten mit dem Arbeitgeber; Wichtigkeit ausgewählterLebensziele (Skala); Lebens- und Arbeitszufriedenheit.
Demographie: Alter (klassiert); Geschlecht; Familienstand; Einkommen;Ortsgröße; Bundesland; Schulbildung und Art des Hochschulabschlusses desVaters bzw. der Mutter bzw. des Ehepartners; berufliche Position desVaters bzw. der Mutter; Jahreseinkommen des Vaters bzw. der Mutter bzw.des Ehepartners (klassiert); Berufstätigkeit der Mutter bzw. desEhepartners; Schätzung des Jahreseinkommens in 10 Jahren; Erhalt vonStipendien oder Darlehen; Erhalt einer finanziellen Unterstützung durchdie Eltern; Leben in einer Wohngemeinschaft; eigener Anteil und Anteildes Ehepartners am gesamten Familienjahreseinkommen.
description: Retrospect on school and learning conditions of college graduates ofthe University and Technical College of Munich and judgement on currentprofessional situation.
Topics: 1. General information on social and financial situation: seeDemography.
2. School and college education: city size of cities where school wasattended; type of school; evaluation of the higher school regardingskills provided; assessment of social class of family at the time ofattending higher school; point in time of personal decision or parents´desire for taking up university studies; length of temporalinterruption between high school graduation and studies as well asreasons for this interruption; most important criteria for the choiceof college city (scale); faculty or subject area; intellectual interestbesides personal field of specialization; continuity or interruption ofstudies; general judgement on time of studies and skills learned(scale); alternatives to university education; expected influence ofsize, location and image of the university on one´s own occupationalchances; certainty of the profession idea during studies as well asreasons for uncertainty; professional alternatives considered; interestin acquisition of a higher university degree (doctorate, Habilitation);taking up further studies; length of interruption between examinationand supplemental studies; type of activity exercised in this time;occupational activities during the second study; assumed professionalor social advantages of a higher university degree; assumed advantagesof a college graduate compared to professional colleagues withoutcollege education; assessment of the necessity of personal furthereducation measures in the future; judgement on significance of selectedfinal examinations or tests on general social position and professionalcareer; point in time of decision for current professional career.
3. Professional situation: profession or ideas about future professionarea and the desired professional position; length and type ofactivity; company size; status in profession; change of job andoccupation as well as assessment of probability of future changes;assessment of significance of special knowledge or all-round educationfor one´s own professional position; judgement on practice-orientationof university education; self-assessment of career chances; atmosphereat work; most important factors for one´s own choice of profession andjob (scales); most important employer expectations in selectingpersonnel (scale); assessment of decisive criteria in personally beinghired (scale); assessment of influence of professional experience andachievement-orientation on career development; significance of type ofcollege for professional advancement; salary classification due to ageor achievement; assessment of future opportunities to earn forgraduates; occupational future expectations; conduct with loyalityconflicts with employer; importance of selected goals in life (scale);life and job satisfaction.
Demography: age (classified); sex; marital status; income; city size;state; school education and type of college degree of father or motheror spouse; occupational position of father or mother; annual income offather or mother or spouse (classified); employment of mother orspouse; estimate of annual income in 10 years; receipt of scholarshipsor loans; receipt of financial support by parents; living in a groupsharing a residence; personal share and share of spouse in total familyannual income.
description: Self-administered questionnaire: Paper
description: Postalische Befragung
description: Mail survey
description: Absolventen der Universität und der Technischen Hochschule in München,
die 1972 ihr Studium beendet hatten
description: Sample of graduates of the University and the Technical College in Munich, who completed their studies in 1972.
description: Auswahlverfahren Kommentar: