DOI: 10.4232/1.1576
title: Darmstadt-Studie (Höhere Schulen)
title: Darmstadt Study (Advanced Schools)

description: Familien- und Lebensverhältnisse sowie Verhalten und Einstellungen von Jugendlichen.
Neben einer Befragung wurden Aufsätze ausgewertet, die inhaltsanalytisch verkodet wurden.
Themen:
1.)Fragebogen an alle Befragten: Soziale Herkunft und Beruf; Tätigkeiten der Eltern; beruflicher Werdegang der Eltern; Geschwisterzahl und Stellung in der Geschwisterreihe; eigener Schlafraum; Ortsansässigkeit; Flüchtling; ausgebombt; Verbleib bzw. Zusammenleben der Eltern; Autobesitz; Anzahl der Wohnräume und eigenes Zimmer; Hausbesitz; größte Sorgen der Eltern; Berufswunsch; Einverständnis der Eltern mit dem Berufswunsch; Teilnahme der Eltern an Elternversammlungen; Mitgliedschaft in einer Jugendgruppe und Teilnahme an Heimabenden; Vorstellungen über eine ideale Jugendgruppe; Vereinsmitgliedschaft; Einstellung der Eltern zu Jugendgruppen und Vereinen.
2.)Die Schüler der Oberprima wurden zusätzlich gefragt: Lieblingsfächer; Schulweg; Konflikte in der Schule; Verhalten der Eltern bei Schulschwierigkeiten; Schularbeiten; Vorstellung von einem idealen Lehrer; präferierte Ausbildungsziele für Volksschüler und höhere Schüler; übersprungene Klassen und sitzenbleiben; Art der Belohnungen für gute Noten; Verhalten der Eltern bei schlechten Noten; Schulnoten und Gerechtigkeit; Zufriedenheit mit den eigenen Schulleistungen; Beurteilung der Arbeit des Klassensprechers; Aufgaben des Schüler- und Elternbeirats; Teilnahme der Eltern an Elternversammlungen;Weiterbeschäftigung; Gelderwerb neben der Schule; präferierter Erziehungsstil; größte Sorgen und Schwierigkeiten; Beurteilung der Schule und Vorstellungen von einer idealen Schule; größte Sorgen und Schwierigkeiten der Eltern; Beurteilung des Erziehungsaufwands der Eltern; Bestrafungshäufigkeit; Taschengeld und Verwendung des Geldes Heiratswunsch und Kinderwunsch; Einschätzung der Zukunft Deutschlands; Freizeitbeschäftigungen und Freundschaften; perzipierte Einflußnahme des Einzelnen auf die Gestaltung des öffentlichen Lebens.
3.)Inhaltsanalytische Verkodung der von den Schülern der Untertertia geschriebenen Aufsätze: Die inhaltsanalytische Erfassung orientiert sich an der in der ZA-Studien-Nr. 1575 gegebenen Beschreibung.
Demographie: Alter; Geschlecht; Konfession; Haushaltsgröße; Wohnort; Geburtsort; Schule; Klasse.
description: Family and living conditions as well as conduct and attitudes of young people. Besides a survey compositions were evaluated and encoded for content analysis.
Topics: 1. Questionnaire for all respondents: social origin and occupation; occupations of parents; occupational career of parents; number of siblings and position in sibling sequence; one´s own bedroom; local residency; refugee; bombed out; whereabouts or living together with parents; possession of a car; number of living-rooms and one´s own room; house ownership; greatest concerns of parents; desired occupation; consent of parents with desired occupation; participation of parents in parents meetings; membership in a youth group and participation in social evenings; ideas about an ideal youth group; club membership; attitude of parents to youth groups and clubs.
2. The following additional questions were posed to schoolchildren in the 13th grade: favorite subjects; the route to school; conflicts in school; conduct of parents with school difficulties; homework; concept of an ideal teacher; preferred education goals for elementary schoolchildren and schoolchildren at higher levels; grades skipped and repeating a year; type of rewards for good grades; conduct of parents with bad grades; school grades and fairness; satisfaction with personal school achievements; judgement on the job of the class spokesman; duties of the pupils´ and parents´ council; participation of parents in parents meetings; further employment; earning money after school; preferred education style; greatest concerns and difficulties; judgement on the school and concepts of an ideal school; greatest concerns and difficulties of parents; judgement on the child-raising effort of parents; frequency of punishment; pocket-money and use of the money; marriage desire and desire for children; assessment of the future of Germany; leisure activities and friendships; perceived influence of the individual on the structuring of public life.
3. Encoding of compositions written by schoolchildren in the 8th grade for content analysis: the recording for content analysis was oriented on the description given in ZA Study No. 1575.
Demography: age; sex; religious denomination; size of household; place of residence; place of birth; school; class.
description: Interview
description: Content coding
description: Mündliche Befragung mit standardisiertem Fragebogen und Inhaltsanalyse
description: Oral survey with standardized questionnaire and content analysis
description: Schüler der Untertertia (Klasse 8) und Schüler der Oberprima (Klasse 13) in Darmstadt und den Gemeinden Alsbach, Schneppenhausen, Spachbrücken und Ober-Mossau.
description: Schoolchildren in the 8th grade and census of schoolchildren in the 13th grade in Darmstadt and the municipalities Alsbach, Schneppenhausen, Spachbruecken and Ober-Mossau.
description: Wahrscheinlichkeitsauswahl; Vollerhebung; Auswahlverfahren Kommentar: Zufallsauswahl aus den Schülern der Untertertia (Klasse 8) und
Totalerhebung der Schüler der Oberprima (Klasse 13) in Darmstadt und den
Gemeinden Alsbach, Schneppenhausen, Spachbrücken und Ober-Mossau.