DOI: 10.5281/zenodo.15012125
title: Los Centros Docentes no Universitarios Españoles (CDnU): tipologías, localización y variables contextuales. Base de datos del PID-2020-115880RB-100.
title: Spanish Non-University Teaching Centres (CDnU). PID-2020-115880RB-100 database. Spanish CDnU: typologies, location and contextual variables

description: El trabajo forma parte del proyecto PID-2020-115880RB-100 2021-2024 (Modalidad Proyectos de I+D+iy Retos Investigación, 2020 Área/Subárea Ciencias de la Educación, Tipo B), titulado "La escuela rural: un servicio básico para la justicia social y la equidad territorial en la España con baja densidad de población". Constituye una aportación inédita del mismo que se pone a disposición de la comunidad científica.

Consiste en un libro EXCEL formado por 48 hojas, con información sobre los Centros Docentes no Universitrios (CDnU) españoles, teniendo en cuenta su localización en el sistema de poblamiento, características organizativas y variables contextuales (a escala municipal).

El máximo énfasis de los datos proporionados descansa en aquellos CDnU identificados como escuela rural, en una doble categorización posible: escuela rural agrupada (ERA) y escuela rural no agrupada (ERnA), ello a escala tanto municipal como por unidad poblacional. 

La fuente fundamental de informacón utilizada para construir la base de datos es el Registro estatal de centros docentes no universitarios (https://www.educacionfpydeportes.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/centros-docentes/servicios-generales/registro-centros-no-universitarios.html), del que se realiza un vaciado que lleva a organizar la información estadística que se proporciona en esta base de datos. Adicionalmente, se han empleado otras como el INE, MITECO, Ministerio para la Transformación Digital y de la Función Pública y Ministerio de Vivienda y Agencia Urbana. Se trata, desde este punto de vista, de datos susceptibles de ser utilizados como fuente para trabajos de investigación.

Para más información, contactar con: pasrubio@unizar.es
description: This work is part of the project PID-2020-115880RB-100 2021-2024 (Research and Innovation Projects and Research Challenges, 2020 Area/Subarea of Education Sciences, Type B) entitled “The Rural School: a basic service for social justice and territorial equity in low population density areas of Spain”. It constitutes an unpublished contribution of the project that is available to the scientific community.

It consists of an EXCEL file containing unpublished information about the Spanish Non-University Teaching Centres (CDnU). For each centre is taken into account its location in the settlement system, the courses it offers, its organisational characteristics (the levels of population unit, municipality, province, autonomous community and various territorial categories—deep rural, stagnant rural, medium rural, dynamic rural, intermediate, and urban)—as well as contextual variables related to the centre (at the municipal, provincial, autonomous community and territorial category levels mentioned).

The most detailed data correspond to those CDnU identified as rural schools that can be categorised into two possible types: grouped rural schools (ERA) and non-grouped rural schools (ERnA). However, there are other categories of centres that can be used, such as, integrated, combined, early childhood and special schools.

The main source used to construct the database is the State Registry of Non-University Educational Centres of the Ministry of Education, Vocational Training and Sports (https://www.educacionfpydeportes.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/centros-docentes/servicios-generales/registro-centros-no-universitarios.html). A data extraction from this registry is carried out, which organises the information provided in this database. Additionally, other statistics from the National Statistics Institute (INE), the Ministry for Ecological Transition and the Demographic Challenge, the Ministry for Digital Transformation and Public Service and the Ministry of Housing and the Urban Agency have also been used.

The qualitative information provided in this database may be used as a secondary source for other researches.

For further information, please contact: pasrubio@unizar.es