DOI: 10.4232/1.13748
title: Allgemeine Bevölkerungsumfrage der Sozialwissenschaften ALLBUS - Kumulation 1980-2018
title: ALLBUS/GGSS 1980-2018 (Kumulierte Allgemeine Bevölkerungsumfrage der Sozialwissenschaften/Cumulated German General Social Survey 1980-2018)

description: Die Allgemeine Bevölkerungsumfrage der Sozialwissenschaften (ALLBUS) ist eine Trenderhebung, in der seit 1980 alle zwei Jahre eine Zufallsstichprobe der deutschen Bevölkerung befragt wird. Das primäre Ziel des Umfrageprogramms ist die Beobachtung von Einstellungen, Verhalten und sozialen Wandel in Deutschland. Jede ALLBUS-Querschnittserhebung besteht aus ein oder zwei Schwerpunktmodulen zu wechselnden Themen. Diese werden ergänzt durch weitere inhaltliche Fragen und ein Kernmodul mit detaillierten demografischen Informationen. Zudem werden Zusatzinformation zum Interview und den Interviewern bereitgestellt. Die Schwerpunktmodule folgen in der Regel einem 10-jährigen Replikationszyklus, viele Einzelindikatoren und Itembatterien werden aber auch in kürzeren Abständen repliziert. 
Die ALLBUS Kumulation 1980-2018 versammelt alle Zeitreihen aus dem ALLBUS-Frageprogramm, d.h. der Datensatz enthält Daten für alle Fragen, die in wenigstens zwei der bisher 21 ALLBUS-Umfragen erhoben wurden.
description: 1.) Wirtschaft: Wahrnehmung der eigenen Wirtschaftslage und der aktuellen und zukünftigen Wirtschaftslage in der Bundesrepublik und im eigenen Bundesland.
2.) Politik: Zufriedenheit mit der Bundesregierung, der Landesregierung, der deutschen Demokratie und mit dem Funktionieren des politischen Systems;
Fragen zu politischen Einstellungen: Selbsteinstufung und Einstufung politischer Parteien auf einem Links-Rechts-Kontinuum, politisches Interesse, Parteineigung;
Wahlabsicht (Sonntagsfrage), Wahlberechtigung, Wahlbeteiligung an der letzten Bundestagswahl, Wahlrückerinnerungsfrage, Sympathie-Skalometer für diverse Parteien; Wahrscheinlichkeit, diverse Parteien zu wählen;
Politische Partizipation: Eigene Teilnahme bzw. Beteiligungsbereitschaft an ausgewählten Protestformen, Normen für politische Partizipation, Häufigkeit von Politikgesprächen mit Familie, Freunden, Bekannten, und Fremden;
Politische Sachfragen: Einstellungen zu Kernenergie, Todesstrafe für Terroristen, Privatisierung öffentlicher Betriebe, Freigabe von Abtreibung, Eingriffe der Politik in die Wirtschaft, Umweltschutz, härtere Bestrafung von Straftätern, Wichtigkeit sozialer Sicherung, Umverteilung von Einkommen, positive Auswirkungen von Einwanderern auf die Wirtschaft, Freihandel, Haltung zur Ausweitung oder Kürzung von Sozialleistungen, Einstellung zu einer Kürzung des Verteidigungsetats und perzipierte Haltung der Bundesregierung in solchen Fragen;
Demokratieverständnis;
Politisches Wissensquiz (Parteizugehörigkeit von Spitzenpolitikern, Aufgabe und Funktion von Institutionen usw.);
Politische Selbstwirksamkeit: Wahrnehmung von Einflussmöglichkeiten auf die Politik, bürgerferne Politiker, Selbstvertrauen in Bezug auf politische Gruppenarbeit, Befähigung der Mehrheit zu politischer Arbeit, zu viel Komplexität in der Politik, Bürgerorientierung Politiker;
Perzipierte Stärke von Konflikten zwischen gesellschaftlichen Gruppen;Vertrauen in diverse Behörden und Institutionen;
Nationale und regionale Verbundenheit: Verbundenheit mit der eigenen Gemeinde, mit dem Bundesland, mit der alten Bundesrepublik bzw. mit der DDR, mit Gesamtdeutschland sowie mit der EU;
Einstellungen zur Wiedervereinigung: Einstellung zur Forderung nach mehr Opferbereitschaft im Westen und mehr Geduld im Osten, Wiedervereinigung ist vorteilhaft für Westen bzw. Osten, Zukunft im Osten hängt von Leistungsbereitschaft der Ostdeutschen ab, wechselseitige Fremdheit der Bürger, Leistungsdruck in den neuen Bundesländern, Einstellung zum Umgang mit individueller Stasi-Vergangenheit, Einschätzung des Sozialismus als Idee;
Beurteilung der Leistungen von Behörden und deren Verhalten gegenüber Bürgern;
Nationalstolz und Rechtsextremismus: Stolz auf nationale Errungenschaften; Stolz, Deutscher zu sein, Extremismusskala.
3.) Soziale Ungleichheit: Gerechter Anteil am Lebensstandard, Selbsteinschätzung der sozialen Schichtzugehörigkeit, Einstufung auf einer Oben-Unten-Skala; Vergleich mit Berufsposition des Vaters, Anzahl arbeitsloser Verwandten und Freunde, Beurteilung des bisherigen Berufserfolgs und berufliche Erwartung für die Zukunft, Einstellungen zum deutschen Wirtschaftssystem und Beurteilungen von wohlfahrtsstaatlichen Maßnahmen, Einschätzung gleicher Ausbildungschancen für alle, Voraussetzungen für Erfolg in der Gesellschaft, Einkommensunterschiede als Leistungsanreiz, Akzeptanz von sozialen Unterschieden, Bewertung der eigenen sozialen Sicherung.
4.) Ethnozentrismus und Minoritäten: Haltungen zum Zuzug von Aussiedlern aus Osteuropa, Asylsuchenden, EU-Arbeitnehmern und Nicht-EU-Arbeitnehmern; Wahrgenommene Konsequenzen der Anwesenheit von Ausländern in Deutschland, Einstellungen zu Geflüchteten, Ausländerbehandlung durch Behörden, Wichtigkeitseinstufung verschiedener Einbürgerungsvoraussetzungen; Einstellungsskala und Kontakte zu Ausländern (Split: Gastarbeiter) in der Familie, am Arbeitsplatz und in der Nachbarschaft oder im Freundeskreis; Einstellung zur doppelten Staatsbürgerschaft und zur Rechtsangleichung von Ausländern, Befürwortung von Islamunterricht an Schulen, Ausländeranteilsschätzung für Ost- und Westdeutschland sowie für die eigene Wohnumgebung, Wohnen in Wohngebieten mit hohem Ausländeranteil, perzipierte Lebensstildifferenzen, Indikatoren für soziale Distanz zu ethnischen Minderheiten und Ausländern, Einstellungen gegenüber dem Islam (Islamophobie), Items zum Antisemitismus, Wahrnehmung und Bewertung von diskriminierendem Verhalten gegenüber Ausländern.
5.) Familie: Notwendigkeit von Familie und Heirat, ideale Kinderzahl, Einstellung zur Berufstätigkeit von Frauen und Müttern, Einstellungen zur Rolle von Mann und Frau in der Familie, Aufteilung der Haus- und Familienarbeit, Wichtigkeit von Erziehungszielen, wichtigste Erziehungsziele der Schule, Einstufung der Wichtigkeit ausgewählter Lernziele für ein Kind, gewünschte Eigenschaften von Kindern.
6.) Lebensstil und Persönlichkeit: Autoritarismus, Wichtigkeit von verschiedenen Lebensbereichen, Präferenzen bei einer beruflichen Tätigkeit (Sicherheit, Einkommen, Verantwortung etc.), Freizeitaktivitäten, Mediennutzung (Häufigkeit von Fernsehen pro Woche, Nachrichtenkonsum, Interesse an verschiedenen Arten von Fernsehsendungen, Häufigkeit der Lektüre von Tageszeitungen pro Woche, Musikgeschmack).
7.) Gesundheit: Allgemeiner Gesundheitszustand, körperlicher und seelischer Zustand in den letzten vier Wochen, Beeinträchtigung bei körperlicher Belastung, chronische Krankheiten und Beschwerden, akute Krankheit in den letzten vier Wochen; Grund, Häufigkeit und Dauer von Arztbesuchen und Krankenhausaufenthalten; Grad der Erwerbsminderung/Schwerbehinderung, Rauchgewohnheiten, subjektive Lebenszufriedenheit, Körpergröße und Gewicht, Ernährungsgewohnheiten, Belastungen durch Arbeitsbedingungen, Mobbing, Perzeption allgemeiner Umweltbelastungen und persönlich empfundene Umweltbelastungen, Fragen zu AIDS (Informiertheit, Maßnahmen gegenüber Infizierten, Furcht vor Ansteckung, persönliche Verhaltensmaßnahmen, HIV-Infizierte im Bekanntenkreis).
8.) Religion und Weltanschauung: Konfession bzw. Religionszugehörigkeit, frühere Konfession, Kirchgangshäufigkeit, Häufigkeit des Besuchs eines anderen Gotteshauses, religiöse Erziehung im Elternhaus, Gebetshäufigkeit, Teilnahme an kirchlichen Aktivitäten, Häufigkeit von Meditation, Interesse an kirchlichen Sendungen in den Medien, Kosmologien, Selbsteinstufung der Religiosität, Gottesglaube, Glaubensinhalte, Lebenssinn, religiöse Indifferenz, Nachdenken über metaphysische Fragen, Erfahrung mit und Bewertung von außerkirchlicher Religiosität und Paraglaube, Bewertung von Religion vs. Wissenschaft, kirchliche Beerdigung, kirchliche Trauung, Taufe der Kinder, soziale Distanz zu verschiedenen Konfessionen.
9.) Wertorientierungen: Materialismus/Postmaterialismus (Wichtigkeit von Ruhe und Ordnung, von Bürgereinfluss, von Inflationsbekämpfung und von freier Meinungsäußerung), Individuelle Wertorientierungen (Klages), Einstellungen zur Legalisierung des Schwangerschaftsabbruchs.
10.) Soziale Netzwerke und soziales Kapital: Egozentrierte Netzwerke (Anzahl genannter Netzwerkpersonen, Angaben über: Geschlecht, Alter, Verwandtschaft und Beziehung zum Befragten, Erwerbstätigkeit, berufliche Stellung, Wahlverhalten, Staatsbürgerschaft, gegenseitige Bekanntschaft), Mitgliedschaft in Gewerkschaften, Berufsorganisationen, Vereinen, Parteien und anderen Organisationen, Zeitaufwand für Vereinskollegen, Arbeitskollegen, und Freunde; allgemeines Vertrauen zu Mitmenschen, Sozialer Pessimismus und Zukunftsorientierung (Anomia), Reziprozität.
11.) Abweichendes Verhalten und Sanktion: Kriminalitätsfurcht, Opfererfahrung, Moralische Bewertung verschiedener Verhaltensweisen, Wunsch nach gesetzlichem Verbot verschiedener Verhaltensweisen, selbstberichtete Delinquenz, Entdeckungswahrscheinlichkeit bei Delinquenz, Gesetzestreue, Senkung der Kriminalität durch härtere Strafen.
12.) ALLBUS-Demographie: Angaben zur befragten Person: Geschlecht, Alter, Staatsbürgerschaft(en), Anzahl der Staatsbürgerschaften, gegenwärtige und frühere Konfession bzw. Religionszugehörigkeit, Schulbesuch, allgemeiner Schulabschluss, berufliche Ausbildung, Erwerbsstatus, Nebenerwerbstätigkeit, Angaben zum gegenwärtigen bzw. früheren Beruf, Angaben zum ersten Beruf, Zeitpunkt der Aufgabe hauptberuflicher Erwerbstätigkeit, Furcht vor Verlust des Arbeitsplatzes bzw. der betrieblichen Existenz, Branche, Zugehörigkeit zum öffentlichen Dienst, Befristung des Arbeitsvertrages, Arbeitswegdauer, Führerscheinbesitz, berufliche Aufsichtsfunktion, Stellungsdauer, Betriebsgröße, wöchentliche Arbeitsdauer (Haupt- und Nebenerwerb), Dauer von Arbeitslosigkeit, Unterbrechung der Erwerbstätigkeit, Wunsch nach Arbeit, Familienstand, Ehebiographie.
Angaben zum Einkommen: Befragteneinkommen, vorwiegender Lebensunterhalt, Kapitaleinkommen, Haushaltseinkommen, Pro-Kopf-Einkommen, Äquivalenzeinkommen (modifizierte OECD-Skala), Einkommensarten im Haushalt, Anzahl der Einkommensquellen im Haushalt, Haupteinkommensquelle.
Angaben zum gegenwärtigen Ehepartner: Zusammenleben vor der Ehe, Alter, Staatsbürgerschaft(en), Anzahl der Staatsbürgerschaften und Angaben zur ursprünglichen Staatsbürgerschaft, Konfession bzw. Religionszugehörigkeit, allgemeiner Schulabschluss, berufliche Ausbildung, Hochschulabschluss, Erwerbsstatus, Angaben zum gegenwärtigen bzw. früheren Beruf, Zugehörigkeit zum öffentlichen Dienst, Zeitpunkt der Aufgabe hauptberuflicher Erwerbstätigkeit, Dauer von Arbeitslosigkeit, Furcht vor Verlust des Arbeitsplatzes bzw. der betrieblichen Existenz.
Angaben zum ehemaligen Ehepartner: Alter, Konfession bzw. Religionszugehörigkeit, allgemeiner Schulabschluss, berufliche Ausbildung, Angaben zum gegenwärtigen bzw. früheren Beruf.
Angaben zu nichtehelichen Lebenspartnern: Dauer des Zusammenseins, gemeinsamer Haushalt mit Lebenspartner, Alter, Staatsbürgerschaft(en), Anzahl der Staatsbürgerschaften und Angaben zur ursprünglichen Staatsbürgerschaft, allgemeiner Schulabschluss, berufliche Ausbildung, Hochschulabschluss, Erwerbsstatus, Angaben zum gegenwärtigen bzw. früheren Beruf, Zugehörigkeit zum öffentlichen Dienst, Furcht vor Verlust des Arbeitsplatzes bzw. der betrieblichen Existenz, Zeitpunkt der Aufgabe hauptberuflicher Erwerbstätigkeit.
Angaben zu den Eltern des Befragten: Zusammenleben mit Befragtem als Jugendlicher, Alter des Befragten beim Verlassen der Eltern, Konfession bzw. Religionszugehörigkeit, allgemeiner Schulabschluss, berufliche Ausbildung, Universitätsbesuch, Angaben zum Beruf.
Haushaltsbeschreibung: Haushaltsgröße, Anzahl von über 17-jährigen Haushaltspersonen (reduzierte Haushaltsgröße).Angaben zu einzelnen Haushaltspersonen (Haushaltsliste): Verwandtschaft der Haushaltspersonen zum Befragten, Geschlecht der Personen, Alter, Familienstand, Einkommen; für Kinder außerdem: allgemeiner Schulabschluss, Hochschulabschluss.Angaben zu Kindern: Zahl der Kinder, verstorbene Kinder, Kinderwunsch.
Angaben zu Kindern außerhalb des Haushalts: Zahl der Kinder außer Haus, Geschlecht, Alter, allgemeiner Schulabschluss, Hochschulabschluss, Taufe, Konfession bzw. Religionszugehörigkeit.
Migration, Wohnbiographie und Wohnumfeld: ursprüngliche Staatsbürgerschaft des Befragten, Herkunftsland, Herkunftsland der Eltern und der Großeltern, Übersiedlung nach West- oder Ostdeutschland, Distanz zum letzten Wohnort, Wohndauer am Wohnort, Selbstbeschreibung des Wohnortes, Wohnungstyp, Wohnfläche, Haltung von Hund oder Katze, Telefonanschluss, Umwelteinflüsse in der Wohnumgebung.
13.) Technische Daten, Para- und Interviewerdaten: Zahl der Kontaktversuche, Interviewdatum, Interviewbeginn und -ende, Interviewdauer, Auskunftsbereitschaft des Befragten, an wie vielen Befragungen teilgenommen, Teilnahme an anderen Umfragen, Erreichbarkeit des Befragten, Anwesenheit des Befragten zu Hause während der letzten Wochentage, Anwesenheit Dritter beim Interview; Anwesenheit des Ehepartners, Partners oder von Kindern beim Interview; Anwesenheit weiterer Familienangehöriger beim Interview, Eingriffe Dritter in den Interviewverlauf, Kooperationsbereitschaft und Zuverlässigkeit der Angaben des Befragten, Mitverfolgen des Interviews am Bildschirm, Häufigkeit der Internetnutzung, Teilnahmebereitschaft bei Internetumfragen, Teilnahmebereitschaft weitere Umfragen, Angaben zum Wohngebäude des Befragten und der Wohnumgebung, eingeschätzte Attraktivität der Befragten, Angaben zum Interviewer (Identifikationsnummer, Geschlecht, Alter, Schulabschluss, Dauer der Interviewertätigkeit).
14.) Regionaldaten: Erhebungsgebiet (Ost-/Westdeutschland), Bundesland, politische Gemeindegröße, Boustedt-Gemeindetyp, BIK-Stadtregion, Ausländeranteil auf Kreisebene.
15.) Ergänzungen und abgeleitete Variablen: Body-Mass-Index, Postmaterialismus-Index (nach Inglehart), Familientypologie, Haushaltsklassifikationen (nach Porst und Funk), Berufsvercodung gemäß ISCO (International Standard Classification of Occupations) 1968, 1988 und 2008; Berufsprestige (nach Treiman), SIOPS (nach Ganzeboom), ISEI (nach Ganzeboom), Magnitudeprestige (nach Wegener), ISCED (International Standard Classification of Education) 1997 und 2011, Klassenlagen (nach Goldthorpe), sozioökonomische Gruppe (EseG), Pro-Kopf-Einkommen, Äquivalenzeinkommen (modifizierte OECD-Skala), Transformationsgewichte für Auswertungen auf Haushalts- oder Personenebene, Ost-West-Gewichte für gesamtdeutsche Auswertungen.
description: ALLBUS (GGSS - the German General Social Survey) is a biennial trend survey based on random samples of the German population. Established in 1980, its mission is to monitor attitudes, behavior, and social change in Germany. Each ALLBUS cross-sectional survey consists of one or two main question modules covering changing topics, a range of supplementary questions and a core module providing detailed demographic information. Additionally, data on the interview and the interviewers are provided as well. Key topics generally follow a 10-year replication cycle, many individual indicators and item batteries are replicated at shorter intervals.
ALLBUS/GGSS 1980-2018 compiles all of the time series in the ALLBUS program (i.e. it contains data for all questions that have been surveyed in at least two of the so far 21 cross-sectional surveys).
description: 1.) Economy: assessment of the present and future economic situation in Germany and in one´s own federal state, assessment of present and future personal economic situation.
2.) Politics: satisfaction with the federal and state government, with German democracy and with the performance of the German political system (political support);
basic political attitudes: self-placement on left-right continuum, placement of political parties on a left-right-continuum, political interest, party inclination; 
voting intention (Sonntagsfrage), participation in last federal elections, recall of vote in last federal elections, party-sympathy-scales, likelihood of voting for different political parties; 
political participation: personal participation or willingness to participate in selected forms of protest and other political activities, norms for political participation; frequency of discussing politics with friends, acquaintances, strangers, and family;
political issues: attitudes towards nuclear energy, the death penalty for terrorists, towards the privatization of publicly owned companies; support for less government interference in the economy, for stricter environmental protection measures, for harsher punishment of criminals, for making social security government´s top priority, for a redistribution of income in favor of the common people; for the view that immigrants are good for the economy, for access to abortion without legal limitations, for more global free trade; attitude towards expanding or cutting budgets for social services and defense, perceived position of the federal government in these matters;
democracy scale;
political knowledge questions (party affiliation of top-level politicians, functioning of democratic institutions etc.);
political efficacy: perception of individual influence on politics, gap between politicians and citizens, self-assuredness with regard to political group work, too much complexity in politics, perception of politicians´ closeness to constituents, participation in the vote as a civic duty;
perceived strength of conflicts between social groups;
confidence in public institutions and organizations;
identification with various political entities: identification with own municipality, the federal state, the old Federal Republic or the GDR, unified Germany and the EU;
attitudes relating to the process of German unification: attitude towards the demand for increased willingness to make sacrifices in the West and more patience in the East, unification is advantageous, for East and West respectively, future of the East depends on the willingness of eastern Germans to make an effort, strangeness of citizens in the other part of Germany, performance pressure in the new states, attitude towards dealing with the Stasi-past of individuals, evaluation of socialism as an idea;
evaluation of administration services and assessment of treatment by the administration;
national pride and right-wing extremism: pride in German institutions and German achievements, pride in being a German, extremism scale. 
3.) Social Inequality: fair share in standard of living, self-assessment of social class and classification on a top-bottom-scale, evaluation of personal occupational success, comparison with father´s position and personal occupational expectations for the future, attitudes towards the German economic system and evaluation of policies supporting the welfare state, assessment of access to education, perceived prerequisites for success in society, income differences as incentive to achieve, acceptance of social differences, evaluation of personal social security.
4.) Ethnocentrism and minorities: attitude towards the influx of eastern European ethnic Germans, asylum seekers, labor from EU or non-EU countries; perceived consequences of presence of foreigners in Germany, attitudes towards refugees, treatment of foreigners by the administration, ranking in terms of importance of different citizenship requirements; scale of attitudes towards foreigners and contacts with foreigners (split: guest-workers) within the family, at work, in the neighborhood or among friends; opinion on dual citizenship and on equal rights for foreigners, support for the teaching of Islam in public schools, estimation of proportion of foreigners in East and West Germany and in the neighborhood where respondent lives, living in neighborhoods with high percentage of foreigners, perceived differences in lifestyle, indicators for social distance to ethnic minorities and foreigners, attitudes towards Islam (Islamophobia), items on anti-Semitism, perception and evaluation of discriminatory behavior towards foreigners.
5.) Family: attitude towards marriage and having a family, ideal number of children, attitude towards employment of women and mothers, attitude towards the role of men and women in the family, division of labor regarding house and family work, importance of educational goals, most important educational goals in school, classification of the importance of certain educational aspirations for a child, desired characteristics of children.
6.) Lifestyle and personality: authoritarianism, importance of life aspects, preferred job characteristics (security, income, responsibility, etc.), free time activities, use of media (frequency of watching television over the week, taste in television programs, frequency of watching the news on tv and of reading a daily newspaper per week, musical preferences).
7.) Health: overall health, physical and psychological shape during the last four weeks, health problems’ impact on everyday life, chronic illnesses, been sick in the last four weeks, reason for and frequency of seeing a doctor in the last three months, time spent in hospital during the last 12 months, officially recognized disability level, smoking habits, overall life satisfaction, height and weight, consumption of various foodstuffs and beverages, affectedness by unhealthy working conditions and by mobbing, perception of general environmental pollution and personally experienced environmental pollution, questions on AIDS (knowledge of the disease AIDS, attitudes towards AIDS-infected people, worry about personal AIDS infection, personal protective measures and behavioral changes, AIDS-infected people in one´s own circle of friends).
8.) Religion and world view: present and former religious affiliation, frequency of church attendance, frequency of attending other place of worship, importance of religion in parental home, frequency of prayer, participation in religious activities, frequency of meditation, interest in Christian programs in the media, self-assessment of religiousness and spirituality, religious cosmology and belief in God, religious beliefs, meaning of life, religious indifference, thinking about metaphysical questions, experience with and attitude towards different forms of belief, parabelief and superstition, religion vs. science, funeral by church, marriage in church, baptism of children, attitude towards person with different faiths marrying into the family.
9.) Personal and collective values: materialism/postmaterialism (importance of law and order, fighting rising prices, free expression of opinions and influence on governmental decisions), individual value orientations (Klages), attitudes towards legalizing abortion.
10.) Social networks and social capital: ego-centered networks (number of contacts in network, information on: gender, age, kinship or type of relationship, employment status, occupational position, voting behavior, citizenship, mutual familiarity between contacts), membership in trade unions, trade associations, clubs, political parties or other organizations; frequency of spending time with colleagues from work, club members or with friends; interpersonal trust, social pessimism and orientation towards the future (anomia), reciprocity.
11.) Deviant behavior and sanctions: fear of crime, personal victimization, opinion on various deviant acts with reference to their reprehensibility and the degree to which they deserve prosecution, self-reported deviant behavior, assessment of probability of being caught committing various crimes, respect of the law, lowering the crime rate through severer punishment.
12.) ALLBUS-Demography:Details about the respondent: gender, age, citizenship(s) (nationality), number of citizenships, present and former religious affiliation, currently at school or university, school education, vocational training, employment status, secondary job, details about current and former occupation respectively, details about first occupation, date of termination of full- or part-time employment, fear of unemployment or loss of business, industrial sector, affiliation to public service, fixed-term or permanent employment contract, length of commute, driver’s license, supervisory functions, length of employment, size of workplace, working hours per week (primary and secondary job), length of unemployment, gaps in occupational biography, desire for work, marital status, marital biography.
Details about personal and household income: respondent’s personal income, principal source of livelihood, capital income, household income, per capita income, equivalized income (OECD-modified scale), types of income in household, number of sources of income in household, principal source of income.
Details about respondent’s current spouse: cohabitation before marriage, age, citizenship(s), number of citizenships, original citizenship, religious affiliation, school education, vocational training, university degree, employment status, details about current and former occupation respectively, affiliation to public service, date of termination of full- or part-time employment, length of unemployment, fear of unemployment or loss of business.
Details about respondent’s former spouse: age, religious affiliation, school education, vocational training, details about current and former occupation respectively.
Details about respondent’s steady partner: length of relationship, common household, age, citizenship(s), number of citizenships, original citizenship, school education, vocational training, university degree, employment status, details about current and former occupation respectively, affiliation to public service, fear of unemployment or loss of business, date of termination of full- or part-time employment.
Details about respondent’s parents: cohabitation with respondent as adolescent, age of respondent when leaving parental home, religious affiliation, school education, vocational training, university education, details about parents’ occupation.
Description of household: size of household, number of persons older than 17 in household (reduced size of household).
Details about household members: family relation to respondent, gender, age, marital status, income; for children of respondent or partner also: school education, university degree.
Details about children: number of children, deceased children, desire to have children.
Details about children not living in the household: number of children not living in the household, gender, age, school education, university degree, baptism, religious affiliation.
Migration, residential biography and living environment: original citizenship of respondent, country of origin, country of origin of parents and of grandparents, migration between East and West Germany, distance to last place of residence, length of residence, self-description of place of residence, type of dwelling, size of dwelling, telephone in household, cat or dog in the household, environmental nuisances in area of residence.
13.) Technical data, paradata and data on the interviewer: number of attempts to contact the respondent, date of interview, beginning and end of interview, length of interview, willingness to participate, taken part in how many interviews, participation in other surveys over the past year, reachability of respondent, presence of respondent at home during the last few weekdays, presence of other persons during interview (spouse, partner or children during, other relatives), interference of other persons in the course of the interview, willingness to cooperate and reliability of information from respondent, respondent followed interview on screen, frequency of private internet use, willingness to participate in an online survey, willingness to participate in other survey, details about respondent’s residential building and its neighborhood, perceived attractiveness of respondent, details about the interviewer (identification number, gender, age, school education, length of experience as an interviewer).
14.) Geographical data: region of interview (East / West Germany), federal state, size of municipality, Boustedt-type of municipality, BIK-type of municipality, percentage of non-German residents at county level.
15.) Added value: Body-Mass-Index, Inglehart-index, family typology, classification of private households (according to Porst and Funk), International Standard Classification of Occupations (ISCO) 1968, 1988 and 2008; occupational prestige (according to Treiman), Standard International Occupational Prestige Scale (SIOPS, according to Ganzeboom), International Socio-economic Index of Occupational Status (ISEI, according to Ganzeboom), magnitude prestige (according to Wegener), International Standard Classification of Education (ISCED) 1997 and 2011, class position (according to Goldthorpe), European Socio-economic Groups (ESeG), per capita income, equivalized income (OECD-modified scale), percentage of non-German residents at county level, transformation weight for analyses on household level or on individual level, east-west design weight.
description: Face-to-face interview: CAPI/CAMI
description: Face-to-face interview: PAPI
description: Self-administered questionnaire: Computer-assisted (CASI)
description: Self-administered questionnaire: Paper
description: Mündliche Befragungen mit standardisiertem Fragebogen (PAPI - Paper and Pencil Interviewing), ab Haupterhebung 2000 als CAPI - Computer Assisted Personal Interviewing, mit Ergänzungen aus schriftlichen Zusatzbefragungen (drop off).
description: Personal interview with standardized questionnaire (PAPI – Paper and Pencil Interviewing; since 2000: CAPI – Computer Assisted Personal Interviewing), supplementary data from accompanying ISSP surveys (self-completion questionnaires, drop off).
description: In der Bundesrepublik Deutschland in Privathaushalten lebende Personen, die zum Befragungszeitpunkt das 18. Lebensjahr vollendet hatten (1980-1992 und 1998) bzw. die zu Beginn des Erhebungsjahres das 18. Lebensjahr vollendet hatten (1994, 1996, ab 2000). Ab 1991 wurden auch ausländische Zielpersonen in die ALLBUS-Stichproben aufgenommen. Falls keine hinreichend guten Deutschkenntnisse vorlagen, zählen diese Zielpersonen zu den systematischen Ausfällen.
description: Persons living in private households in the Federal Republic of Germany who were 18 years or older at the time of the survey (1980-1992 and 1998) or who were at least 18 years old on 1 January of the year of the suryvey (1994, 1996, from 2000). As of 1991 the ALLBUS sample also includes foreigners living in Germany. Targeted individuals who did not have adequate knowledge of German to conduct the interview were treated as systematic unit non-responses.
description: Wahrscheinlichkeitsauswahl: Disproportional geschichtete Zufallsauswahl; Wahrscheinlichkeitsauswahl: Mehrstufige Zufallsauswahl; Auswahlverfahren Kommentar: 1980 bis 1992 und 1998 mehrstufig geschichtete Zufallsauswahl aus allen Privathaushalten mit Personen, die zum Befragungszeitpunkt das 18. Lebensjahr vollendet hatten (ADM-Stichprobendesign).
In den Erhebungsjahren 1994, 1996 und ab 2000 fand eine zweistufige, disproportional geschichtete Zufallsauswahl in Westdeutschland (incl. West-Berlin) und Ostdeutschland (incl. Ost-Berlin) aus allen in der Bundesrepublik Deutschland lebenden Personen statt, die zum Befragungszeitpunkt in Privathaushalten lebten und zu Beginn des Erhebungsjahres das 18. Lebensjahr vollendet hatten. In der ersten Auswahlstufe wurden Gemeinden in Westdeutschland und in Ostdeutschland mit einer Wahrscheinlichkeit proportional zur Zahl ihrer erwachsenen Einwohner ausgewählt, in der zweiten Auswahlstufe wurden Personen aus den Einwohnermeldekarteien zufällig gezogen.