DOI: 10.4232/pairfam.5678.10.0.0
title: Beziehungs- und Familienpanel (pairfam)
title: The German Family Panel (pairfam)
title: Panel Analysis of Intimate Relationships and Family Dynamics
title: Panel Analysis of Intimate Relationships and Family Dynamics

description: Das Beziehungs- und Familienpanel pairfam ist eine von der DFG
finanzierte multidisziplinäre Längsschnittstudie zur Erforschung der
partnerschaftlichen und familialen Lebensformen in Deutschland. Die
jährlich erhobenen Befragungsdaten von über 12.000 bundesweit zufällig
ausgewählten Personen der Geburtsjahrgänge 1971-73, 1981-83 und 1991-93
sowie von deren Partnern, Eltern und Kindern bieten ein weltweit
einmaliges Analysepotenzial bezüglich der Entwicklung von
Partnerschafts- und Generationenbeziehungen in unterschiedlichen
Lebensphasen. Eine umfassende Darstellung der methodischen und
konzeptionellen Grundlagen des Beziehungs- und Familienpanels bietet
das pairfam-Referenzpapier von Huinink et al. (2011).

Ebenfalls im Scientific-Use-File enthalten sind die Daten der drei 
Wellen der Zusatzstudie DemoDiff und die Daten der Stepup-Befragten. 
DemoDiff ist eine vom Max-Planck-Institut für demographische Forschung 
in Rostock finanzierte parallele Befragung ostdeutscher Ankerpersonen 
der Kohorten 1971-73 und 1981-83 sowie deren jeweiliger Partner. 
Die erste DemoDiff-Erhebungswelle fand zeitverzögert ein Jahr nach dem 
Start von pairfam statt, die letzte DemoDiff-Welle zeitgleich mit der 
vierten Welle von pairfam. Mit Welle 5 wurden die Befragten von DemoDiff 
in die Stichprobe von pairfam übernommen. Stepup-Befragte sind ehemalige 
Teilnehmer an der Kinderbefragung, die über 15 Jahre alt sind und im 
Rahmen der Ankerpersonenbefragung weiterhin an pairfam teilnehmen. 
Die Stepups werden seit der vierten Welle befragt und sind in separaten 
Datensätzen abgelegt.

Das Beziehungs- und Familienpanel ist eine Mehrthemenstudie mit Fokus
auf partnerschafts- und familienrelevante Merkmale. 

1.) Entwicklung und Gestaltung von Partnerschaften 
2.) Familiengründung und -erweiterung 
3.) Intergenerationale Beziehungen
4.) Erziehung und kindliche Entwicklung

Zudem werden mit dem Frageprogramm zahlreiche Aspekte aus anderen
Lebensbereichen und umfangreiche soziodemographische Informationen
erfasst. Die meisten Instrumente kommen alljährlich (Kernmodule) oder
rotierend alle zwei bis drei Befragungswellen (Vertiefungsmodule) zum
Einsatz. Die Hauptbefragung wird mit den Ankerpersonen durchgeführt,
unter anderem mit monatsgenauen Angaben zu Ereignissen in Bezug auf
Partnerschaft, Kinder, Wohnen sowie Bildung und Erwerbstätigkeit (Event
History Calendar). Das Befragungsprogramm für die Partner, Eltern und
Kinder orientiert sich an der Haupterhebung, unterscheidet sich jedoch
in Umfang und Inhalt. 

Die vollständige Auflistung aller Items inklusive Hinweisen auf 
Änderungen zwischen den Wellen kann den Variablenlisten entnommen werden. 

Diese Übersicht und die vollständigen Fragebögen sind abrufbar auf der 
pairfam Homepage unter Dokumentation.


Themen: 

1.) Entwicklung und Gestaltung von Partnerschaften: Erwartungen an
Partnerschaften (positiv, negativ); Partnerschaftsbiografie ab dem 14.
Lebensjahr (Geschlecht und Alter der Partner, monatsgenaue Beziehungs-,
Kohabitations- und Eheepisoden); Kennenlernen (aktueller Partner);
Institutionalisierung der Partnerschaft (Intentionen, Ambivalenz,
Fortschritte); Sexualität (erste Male, sexuelle Orientierung,
Häufigkeit Geschlechtsverkehr, sexuelle Kompetenz und Kommunikation,
Zufriedenheit mit Sexualleben); gemeinsame Aktivitäten mit Partner
(Freizeit); Kohabitation (Wohnsituation, Wohnortentfernung);
Arbeitsteilung im Haushalt (verschiedene Tätigkeiten, Fairness);
gemeinsame Finanzen (Kontoführung, Ausgaben); Partnerschaftsqualität
(dyadisches Coping, NRI, MITA, Kompetenzgefühle, Zukunftsorientierung,
Opferbereitschaft, Reziprozitätsorientierung, beziehungswidrige
Ereignisse, feindselige Attributionen, Konfliktbereiche, Konfliktstile,
Konflikttoleranz, Konfliktverhalten, Beziehungszufriedenheit,
subjektive Partnerschaftsinstabilität); Single-Modul (Zufriedenheit als
Single, Partnerinteresse, Partnerwunsch, Merkmale des Partnermarkts,
subjektive Chancen, Exploration in Breite und Tiefe); Trennungsmodul
(Ablauf der Trennung, beziehungswidrige Ereignisse, Auswirkungen der
Trennung auf Kinder, spezifische Emotionen heute, Umgang mit Trennung,
Sorgerechts- und Unterhaltsregelung).

2.) Familiengründung und Familienerweiterung: Erwartungen an Kinder
(Value of Children); Schwangerschaft (Bestehen einer Schwangerschaft,
Zeugungsversuche, Fruchtbarkeit, Repromaßnahmen, Abbruch/Fehlgeburt,
hypothetische Unterstützung durch soziales Umfeld); Empfängnisverhütung
(Anwendung, Methode, Konsequenz der Verhütung); Einflüsse des sozialen
Umfelds auf Familienplanung (durch Freunde und Eltern); Familienplanung
(Kinderwunsch, realistische Kinderzahl, Fertilitätsabsichten, Timing
von Elternschaft, Übereinstimmung mit Partner,
Einschränkungsbereitschaft, Auswirkungen von Elternschaft,
Entscheidungsfindung, Gründe gegen Kinder); Voraussetzungen für Kinder
(Soll- und Ist-Bewertung); gesellschaftliche Rahmenbedingungen
(Bewertungen, familienpolitische Änderungen). 

3.) Intergenerationale Beziehungen (IGB): Erwartungen an Beziehung zu
Eltern; familiale Normen; partnerschafts- und familienbezogene Werte;
Qualität der Eltern-Kind-Beziehung (NRI); IGB-Dimensionen
(Kontakthäufigkeit, emotionale Nähe, Wohnentfernung); gegenseitige
Unterstützungsleistungen (emotional, materiell, instrumentell);
Pflegebedürftigkeit der Eltern (Hilfeleistung); gemeinsame Freizeit
Eltern-Kinder (verschiedene Aktivitäten); Alter bei Auszug aus dem
Elternhaus. 

4.) Erziehung und kindliche Entwicklung: Erziehungsziele;
Erziehungsstile; Elternrolle (Kompetenz, Autonomie, Überfürsorge,
soziale Unterstützung, Opferbereitschaft, negative Attributionen);
Coparenting (Probleme, Problemlösung, Unterstützung); eigene Erziehung
durch Eltern (negative Kommunikation, MITA); Einschätzung der eigenen
Kindheit; Betreuungssituation der Kinder (verantwortliche Personen,
Zufriedenheit); Persönlichkeit der Kinder (SDQ); Gesundheit der Kinder
(spezifisch, allgemein); Neugeborenen-/Kleinkinder-Modul (Entbindung,
U-Untersuchungen, Stillverhalten, Temperament des Kindes, Nachtschlaf,
Schreiverhalten, Belastungssituation).

Andere Lebensbereiche: Persönlichkeitsmerkmale („Big Five“);
Befindlichkeit (Einsamkeit, Selbstwertgefühl, Depressivität etc.);
Gesundheit (allgemeiner Zustand, Erwerbsminderung, Nachtschlaf, Größe,
Gewicht); Wichtigkeit von Lebensbereichen (Beruf, Familie etc.);
allgemeine Lebenszufriedenheit und Zufriedenheit mit Schule/Beruf,
Freizeitgestaltung, Freunden, Familie, finanzieller Situation;
Netzwerkeinbindung (Anzahl der Freunde, Netzwerkgenerator);
Freizeitgestaltung (verschiedene Aktivitäten); Religiosität
(Glaubensgemeinschaft, Kirchgangshäufigkeit); Work-Life-Balance, 
kritische Lebensereignisse im sozialen Umfeld.

Demographie: Geschlecht; Alter; Geburtsdatum; Familienstand;
Geburtsland und Nationalität; Geschwister; Verwandte; Bildung
(Schullaufbahn, Abschluss); Erwerbsbiographie (berufliche Tätigkeiten,
Stellung); Erwerbssituation (Arbeitszeitregelung, Befristung,
Mehrfachtätigkeiten, Bedingungen am Arbeitsplatz, Pendeln, Elternzeit
bzw. Wehr- oder Ersatzdienst); Einkommen (eigener Brutto- und
Nettomonatsverdienst, Haushaltsnettoeinkommen, Bezug staatlicher
Transferzahlungen, Unterhalt, Vermögenseinkommen, Bewertung der
finanziellen Situation); Wohnbiographie ab dem 18. Lebensjahr (erster
Auszug aus Elternhaus, Wohnorte in Bundesland und Land, Erst- und
Zweitwohnsitz, Umzüge, Art des Haushalts, Besitzverhältnisse
(Wohnstatus), Wohnfläche, Zimmerzahl, Wohnkosten, Anzahl der
Übernachtungen); Haushaltszusammensetzung (Anzahl weiterer Personen im
Haushalt, Geschlecht, Alter, Beziehung); Angaben zum aktuellen Partner
(Geburtsdatum, Geburtsland und Nationalität, Bildung, Tätigkeit,
berufliche Stellung, Kinder aus früheren Beziehungen, Wohnort); Angaben
zu Kindern (Anzahl, Geschlecht, Geburtsdatum,
Kindschaftsverhältnis/Status, Zusammenleben, Kontakt, zweites
Elternteil, Gesundheitszustand, Betreuung); Angaben zu leiblichen
Eltern und Stiefeltern (Geburtsdatum, Lebensstatus, ggf. Sterbedatum,
Geburtsland und Nationalität, höchster Schul- und Ausbildungsabschluss,
Familienstand, Partnerschaftsstatus, Kohabitation, neue
Partnerschaften). 

Beginnend mit Welle 7 wurde die Step-up-Kohorte nach ihrer Social Media-Nutzung (Aktivitäten mit Social Media, Häufigkeit der Internet-Nutzung, Gründe für die Internet-Nutzung, negative Online-Erfahrungen, Gefühle gegenüber anderen nach Online-Kontakt, Internet-Abhängigkeit, Angst etwas zu verpassen, Gruppennormen) und nach ihrem Risikoverhalten (und Delinquenz) befragt.

Die Eltern der Ankerpersonen wurden nur bis Welle 8 befragt. 

Aufgrund der deutlich geringeren Rücklaufquoten in der Elternbefragung wurde diese als einmalige Großelternbefragung für Welle 8 neu gestaltet.

Kinder der Ankerpersonen, die an der Kinderbefragung teilnehmen, werden nach ihrem 16. Geburtstag als neue Ankerpersonen (Step-ups) in das Panel aufgenommen. 

Ab Welle 8 wurden alle Befragten unter 18 Jahren zu folgenden Themen befragt: emotionale Symptome (Emotionen); Verhaltensprobleme; prosoziales Verhalten; Hyperaktivität; Peer-Probleme.

Beginnend mit Welle 9 wurde ein neues PAPI-Instrument zu Parenting Adolescents and Young Adults (PAYA) eingeführt, mit dem Anker und ihre Partner hinsichtlich ihrer Beziehung zu jugendlichen und jungen erwachsenen Nachkommen befragt wurden. Bis zur Welle 9 war die Bewertung von Eltern-Kind-Beziehungen und Erziehung auf Kinder bis 15 Jahre beschränkt. Darüber hinaus enthält PAYA neue Indikatoren zur Unterstützung der elterlichen Autonomie und Helikoptererziehung, um dieses kürzlich diskutierte Thema anzugehen. In diesem Instrument werden die Qualität der Eltern-Kind-Beziehungen gemessen (Ergänzung der bereits bestehenden Kinder-Eltern-Perspektive aus dem Kinder-Interview) und Fragen zur Erziehung heranwachsender Kinder (z.B. Helikopter-Elternschaft).
description: The German Family Panel pairfam is a multidisciplinary, longitudinal
study on partnership and family dynamics in Germany, funded by the
German Research Foundation (DFG). The annually collected survey data
from a nationwide random sample of more than 12,000 persons of the
three birth cohorts 1971-73, 1981-83, 1991-93 and their partners,
parents and children offer unique opportunities for the analysis of
partner and intergenerational relationships as they develop over the
course of multiple life phases. A comprehensive description of the
conceptual framework and the design of the German Family Panel is given
in the concept paper by Huinink et al. (2011).

The German Family Panel is a multi-subject study focusing on aspects
of partnership and family dynamics.

1.) Partnership formation and development 
2.) Transition to first and consecutive births 
3.) Intergenerational relationships 
4.) Parenting and child development

In addition, the survey also touches on various issues from other life
domains and demography. Most of the instruments are utilized either
annually in each survey wave (core modules) or are rotated every two or
every three years (extended modules). In the main survey, the anchor
persons report - among other things - retrospectively on changes
related to their partnerships, children, residences, and educational
and occupational career since the last wave (Event History Calendar).
The questionnaires for partners, parents, and children are similar to
the main survey in terms of topics but differ in length and content.

The more detailed variable lists comprise all variables with names 
and labels plus notes on changes between the waves. These lists 
are available online.

Topics: 

1.) Partnership formation and development: Expectations concerning
partnership (positive, negative); Partnership biography since age 14
(sex and age of partners, partnership, cohabitation and marriage
episodes by month); Getting to know each other (current partner);
Institutionalization of partnership (plans, ambivalence, stages);
Sexuality (first times, sexual orientation, frequency of sexual
intercourse, sexual competence and communication, satisfaction with sex
life); Activities with partner (leisure); Cohabitation (dwelling,
distance between places of residence); Division of household chores
(several activities, fairness); Finances in partnership (bank accounts,
living expenses); Quality of partnership (dyadic coping, NRI, MITA,
feelings of competence, future orientation, readiness to make
sacrifices, reciprocity orientation, problems in partnership, hostile
attributions, areas of conflicts, conflict styles and behavior,
tolerance of conflicts, satisfaction with relationship, subjective
instability of partnership); Module for singles (satisfaction with
situation as single, interest in partnership, desire for partnership,
characteristics of the partner market, subjective chances, broad and
in-depth exploration); Separation module (course of separation,
problems in partnership, effects on children, emotional distress after
separation, exposure with separation, custody and alimony
arrangements).

2.) Transition to first and consecutive births: Expectations
concerning life with children (value of children); Pregnancy (existence
of pregnancy, tried to sire a child/get pregnant, infertility,
procreation/measures inducing pregnancy, abortion/miscarriage,
hypothetical social support in case of pregnancy); Contraception (use,
methods, consistency of use); Social influences on family planning (by
friends and parents); Fertility plans (ideal and realistic number of
children, intention to become parent, timing of parenthood, agreement
with partner, willingness to cut back for children, effects of being
parent, parenthood decision making, reasons against children);
Preconditions for parenthood (assessment of actual and target state);
Societal context (assessment, influences of family policy).

3.) Intergenerational relationships: Expectations concerning the
relationship to parents (value of parents); Familial norms; Family and
partnership related values; Quality of parent-child-relationship (NRI);
Dimensions of intergenerational relationships (frequency of contact,
emotional closeness, travel-time distance); Given and received support
(emotional, material, instrumental); Nursing (need for care parents,
care provider); Activities parents with children (leisure); Leaving
parents’ home (age). 

4.) Parenting and child development: Child rearing goals; Parenting
styles; Parenting role (parental self-efficacy, autonomy, anxious
overprotection, social support, readiness to make sacrifices, hostile
attributions); Co-parenting (problems, problem solving,
appreciation/support); Perception of parental parenting style (negative
communication, MITA); Assessment of own childhood; Child care
(responsible persons, satisfaction with child care situation); Behavior
of children (SDQ); Health of children (specific and in general);
Newborn and infant module (delivery, checkups, breastfeeding,
temperament, sleep at night, crying behavior, unspecific strain). 

Other life domains: Personality (“Big Five”); Well-being (loneliness,
self-worth, depressiveness, etc.); Health (general status, handicap,
sleep at night, body height and weight); Importance of life domains
(occupation, family, etc.); Satisfaction (with life, school/job,
leisure activities, friends, family, financial situation); Network
integration (number of friends, network generator); Leisure (several
activities); Religiosity (religious denomination, frequency of church
visits); work-life-balance, critical life events in social environment. 

Demography: Sex; Age; Marital status; Country of birth and
nationality; Number of siblings and relatives; Education (education
career, educational attainment); Employment biography (employment
episodes, occupation, occupational status); Employment situation (work
schedule arrangement, temporary employment contract, multiple jobs,
conditions at workplace, commuting, maternity/paternity leave,
military/civilian service); Income and benefits (current gross and net
income per month, net household income, drawing of social benefits,
alimony payment, income on investments, economic deprivation);
Residential biography since age 18 (first move out of parents‘ home,
places of residence in federal state and country, first and second
place of residence, moves, type of current household, ownership of
dwelling, total living space, number of rooms, monthly expenditures for
dwelling, frequency of overnight stays); Household grid (number of
further persons in the household and their sex, age, kind of
relationship); Information about current partner (date of birth,
country of birth and nationality, education, occupation, job position,
children from earlier relationships, place of residence); Information
about children (number, sex, date of birth, status, cohabitation,
contact, second parent, health status, child care); Information about
biological parents and stepparents (date of birth, whether still alive
and - if applicable - date of death, country of birth and nationality,
highest level of education and vocational training, marital status,
relationship status, cohabitation, old and new partnership).

Starting with Wave 7, the step-up Cohort was asked about their social media use (activities with social media, frequency of Internet use, reasons for use, negative online experiences, feelings towards others after online contact, Internet dependency, fear if missing out, group norms) and about their risk-taking behavior (and delinquency).

The parents of the anchor persons are only interviewed up to wave 8. 

Due to considerably low response rates in the parents survey, this was redesigned as one-time grandparent survey in wave 8.

Children of the anchor persons taking part in the child survey will be admitted to the panel as new anchor persons (step-ups) after their 16th birthday.

Starting with wave 8, all respondents under 18 were asked about: emotional symptoms (emotion); conduct problems; prosocial behavior; hyperactivity; peer problems.

Starting with Wave 9, a new PAPI instrument on Parenting Adolescents and Young Adults (PAYA) was introduced to survey anchors and their partners regarding their relationship with adolescent and young adult offspring. Until Wave 9, the assessment of parent-child relationships and parenting was restricted to children up to age 15. Furthermore, PAYA includes new indicators on parental autonomy support and conversely - helicopter parenting to address this recently debated issue. Within this instrument, quality of parent-child relations are measured (supplementing the already existing child-parent perspective from the Child Interview) and questions concerning parenting of adolescent children (e.g., helicopter parenting).
description: Ankerpersonen: Mündliche Befragung mit standardisiertem Frageprogramm (CAPI und CASI für sensible Themenbereiche); Anreiz von 10€ bar pro erfolgtem Interview

Partner: Schriftliche Befragung mit standardisiertem Fragebogen (Drop-Off); Anreiz von 5€-Lotterielos pro ausgefüllten Fragebogen 

Erziehung: Schriftliche Befragung mit standardisiertem Fragebogen (Drop-Off), Zusatzangaben von Ankerpersonen und Partner zu den befragten Kindern im Haushalt

Eltern: Postalische Befragung mit standardisiertem Fragebogen; Anreiz von 5€-Lotterielos pro ausgefüllten Fragebogen. Großelternbefragung in Welle 8, keine Befragung mehr seit Welle 9

Kinder: Mündliche Befragung mit standardisiertem Frageprogramm (CAPI) Anreiz von 5€ bar pro erfolgtem Interview
description: Anchor Persons: Face-to-face interview with standardized questionnaire (CAPI and CASI for sensitive topics); incentive of 10€ cash per realized interview

Partner: Paper-and-pencil interview with standardized questionnaire (Drop-Off); incentive of 5€ lottery ticket per completed questionnaire

Parenting: Paper-and-pencil interview with standardized questionnaire (Drop-Off), additional information provided by anchor persons and partners about their surveyed children

Parents: Mail survey with standardized questionnaire; incentive of 5€ lottery ticket per completed questionnaire. Grant parents interviewed in wave 8, no interviews at all since wave 9

Children: Face-to-face interview with standardized questionnaire (CAPI); incentive of 5€ cash per realized interview
description: Ankerpersonen: Alle in der Bundesrepublik Deutschland in Privathaushalten lebenden deutschsprachigen Personen der folgenden Geburtskohorten:
• geboren zwischen dem 01.01.1991 und dem 31.12.1993
• geboren zwischen dem 01.01.1981 und dem 31.12.1983
• geboren zwischen dem 01.01.1971 und dem 31.12.1973
Die Personen wurden unabhängig von ihrer Nationalität berücksichtigt, d.h. es sind sowohl deutsche als auch nicht-deutsche Personen in der Grundgesamtheit enthalten.

Die Grundgesamtheit der DemoDiff-Stichprobe besteht aus allen in den fünf neuen Bundesländern inklusive Ostberlin in Privathaushalten lebenden deutschsprachigen Personen der Geburtskohorten 1971-73 und 1981-83.
description: Anchor Persons: All German-speaking persons (irrespective of nationality) living in private households in Germany born within one of the following time periods 
• born between 01.01.1991 and 31.12.1993 (Cohort 1)
• born between 01.01.1981 and 31.12.1983 (Cohort 2)
• born between 01.01.1971 and 31.12.1973 (Cohort 3)
description: Das Beziehungs- und Familienpanel ist ein Ankerpersonen-Panel mit
Multi-Actor-Design. Zusätzlich zu den Ankerpersonen werden ab der
ersten Welle die jeweiligen Partner und ab der zweiten Welle die
Partner, (Stief-)Eltern und Kinder der Ankerpersonen separat
befragt.

Ankerpersonen: Die Ziehung der Ausgangsstichprobe erfolgte zweistufig,
pro Kohorte sollte ca. ein Drittel der Gesamtfallzahl verwirklicht werden: 
• erste Stufe: Gemeinden der Bundesrepublik Deutschland zum
aktuellen Gebietsstand (mit einer Wahrscheinlichkeit proportional zur
Verteilung der Grundgesamtheit, proportional zwischen Ost und West
verteilt) 
• zweite Stufe: Personen der Grundgesamtheit, die mit
Hauptwohnsitz in den ausgewählten Gemeinden gemeldet sind
(systematische Ziehung mit Zufallsstart aus den Melderegistern). 
Die Ankerpersonen werden jährlich wiederbefragt, wobei ein nicht-monotones
Design zur Anwendung kommt (einmalig aussetzende Ankerpersonen werden
zur nachfolgenden Welle erneut kontaktiert, sofern keine explizite
Verweigerung vorliegt).

Partner: Befragung des jeweils aktuellen Partners der Ankerperson,
sofern Einverständnis der Ankerperson vorliegt (unabhängig von
Geschlecht, Kohabitationsstatus oder Beziehungstyp); keine
Weiterverfolgung bei Trennung/Scheidung von der Ankerperson.

Eltern: Befragung von bis zu drei (Stief-)Elternteilen, sofern diese
in Deutschland leben und Einverständnis der Ankerperson vorliegt;
Berücksichtigung der biologischen Eltern mit höchster Priorität,
nachfolgend Stiefvater und Stiefmutter (unabhängig von
Kohabitationsstatus oder Beziehungstyp der Eltern); jährliche
Wiederbefragung der Elternteile (auch bei veränderter
Stiefelternkonstellation).

Kinder: Befragung des jüngsten im Haushalt der Ankerperson lebenden
Kindes im Alter zwischen 8 und 15 Jahren sowie der im Verlauf des
Panels neu hinzukommenden Kinder innerhalb dieser Altersspanne, sofern
Einverständnis von Ankerperson und ggf. Partner vorliegt (unabhängig
vom Kindschaftsverhältnis zur Ankerperson); jährliche Wiederbefragung
der Kinder bis zum 15. Lebensjahr, danach Übernahme in die
Haupterhebung der Ankerpersonen.

Detaillierte Informationen zur Stichprobenziehung sowie zum jeweiligen
Weiterverfolgungskonzept enthalten die Methodenberichte sowie das
Technical Paper No. 1 (siehe Dokumentation).