DOI: 10.23668/psycharchives.7033
title: Forschungsdaten der Münchner Longitudinalstudie zur Genese individueller Kompetenzen (LOGIK): Entwicklung der Schriftsprachkompetenz
title: Scientific data of the Munich Longitudinal Study on the Genesis of Individual Competencies (LOGIC): The development of reading and spelling

description: Die Münchner "Longitudinalstudie zur Genese individueller Kompetenzen" (LOGIK) ist eine breit angelegte Untersuchung zur differentiellen Beschreibung von Entwicklungsverläufen kognitiver Kompetenzen und persönlicher Merkmale sowie zur Erklärung einiger individueller Entwicklungsunterschiede durch den Einfluß variabler Schul- und Unterrichtsbedingungen. Regelmäßig erfaßt wurden der sich verändernde Entwicklungsstand der Intelligenz, der Psychomotorik, des Denkens, des Gedächtnisses, des schulischen Wissens, der Motivation, einiger persönlicher Merkmale, der sozialen Kompetenzen und Präferenzen sowie des moralischen Urteilens und Handelns. Beginnend im Jahre 1984 erfolgten zunächst neun jährliche Erhebungswellen mit jeweils drei Messzeitpunkten. Untersucht wurden 205 Kinder ab dem Alter von vier Jahren aus 20 Kindergärten im Stadtgebiet München und im Raum Fürstenfeldbruck. In den Jahren 1997 und 1998 erfolgte mit den nunmehr 18-Jährigen eine Nachfolgeuntersuchung (Welle 10). Die bislang letzte Untersuchung (Welle 11) fand 2003 bis 2005 statt. Für diese Welle konnten noch 153 (74,6%) Probanden der Ausgangsstichprobe gewonnen werden. Die gesamte Studie erstreckt sich somit über einen Altersbereich vom Vorschulalter bis ins junge Erwachsenenalter (Schneider, 2008, Weinert, 1998). Die Entwicklung des Lesens und Rechtschreibens wurde ab dem Grundschulalter untersucht. Neben der Stabilität individueller Unterschiede über die Zeit interessierte dabei außerdem, welche Rolle Vorläufermerkmalen für die Vorhersage des Lesens und Rechtschreibens zukommt. Die Befunde der LOGIK-Studie zeigen, dass insbesondere die phonologische Bewusstheit und die sprachgebundene Informationsverarbeitungsgeschwindigkeit, aber auch Buchstabenkenntnis und elementare Schreibkenntnisse wichtige direkte Vorhersagemerkmale für die Schriftsprachkompetenz darstellen und auch beträchtlich interkorrelieren. Die individuellen Unterschiede in der Lese- und Rechtschreibleistung erwiesen sich bis ins Jugendalter und sogar über den Schulbesuch hinaus bis ins frühe Erwachsenenalter als stabil. Während sich die Rechtschreibleistungen in der Grundschulphase erheblich verbesserten, zeigen sich zwischen dem späten Jugend- und frühen Erwachsenenalter keine nennenswerten Leistungssteigerungen mehr. Als über die Zeit stabil zeigten sich auch Geschlechtseffekte dahingehend, dass weibliche Teilnehmer in den Lese- und Rechtschreibtests signifikant besser abschnitten. Die Rechtschreibleistungen der LOGIK-Stichprobe weisen außerdem auf deutlich rückläufige Leistungsentwicklungen während der letzten vier Jahrzehnte hin (Schneider, 2008).
description: The Munich "Longitudinal Study of the Genesis of Individual Competencies" (LOGIC) is a comprehensive examination of the differential description of developmental trajectories of cognitive skills and personality characteristics. It also describes individual differences in development due to the influence of varying school and classroom conditions. The changing state of the development of intelligence, psychomotor behavior, thinking, memory, school knowledge, motivation, personal characteristics, social skills and preferences, and moral reasoning and action were regularly reported. Beginning in 1984, 9 annual survey waves were carried out encompassing 3 points of measurement each. 205 children (aged 4 years and older) from 20 different kindergartens in Munich and from the Fürstenfeldbruck area were examined. In 1997-1998, a follow-up study (wave 10) was conducted with the now 18-year-old subjects. The most recent survey (wave 11) took place in 2003-2005. For this wave, 153 subjects (74.6%) of the initial sample could be obtained. The entire study thus extends over an age range from preschool age to young adulthood (Schneider & Bullock, 2009, Weinert & Schneider, 1999). The impact of early phonological processing skills on reading and spelling in school was investigated. Results showed that phonological awareness, memory capacity, and early literacy are predictive factors for reading and spelling. All predictors were highly intercorrelated. Stability for individual differences in reading and spelling skills has been found until early adulthood. While spelling performance improved during the first school years, no performance improvements were shown during adolescence and early adulthood. Gender differences were present - girls were significantly better in reading and spelling tests. Results indicated that spelling performance declined during the past four decades.
description: srwg05lo30_readme.txt: Beschreibung der vorliegenden Dateien; srwg05lo30_w4_fd8.txt: Forschungsdatensatz zur Wort-Diskriminationsaufgabe, 4. Welle, 3. Messzeitpunkt (MZP); srwg05lo30_w4_fd9.txt: Forschungsdatensatz zur Leseaufgabe, 4. Welle, 3. MZP; srwg05lo30_w5_fd10.txt: Forschungsdatensatz zur Stroop-Aufgabe, 5. Welle, 1.MZP; srwg05lo30_w5_fd11.txt: Forschungsdatensatz zur Stroop-Aufgabe, 5. Welle, 3. MZP; srwg05lo30_w5_fd17.txt: Forschungsdatensatz zur phonetischen Aufgabe, 5. Welle, 3. MZP; srwg05lo30_w4_kb8.txt: Kodebuch zum Forschungsdatensatz srwg05lo30_w4_fd8.txt, Wort-Diskriminationsaufgabe, 4. Welle, 3. Messzeitpunkt (MZP); srwg05lo30_w4_kb9.txt: Kodebuch zum Forschungsdatensatz srwg05lo30_w4_fd9.txt, Leseaufgabe, 4. Welle, 3. MZP; srwg05lo30_w5_kb10.txt: Kodebuch zum Forschungsdatensatz srwg05lo30_w5_fd10.txt, Stroop-Aufgabe, 5. Welle, 1.MZP; srwg05lo30_w5_kb11.txt: Kodebuch zum Forschungsdatensatz srwg05lo30_w5_fd11.txt, Stroop-Aufgabe, 5. Welle, 3. MZP; srwg05lo30_w5_kb17.txt: Kodebuch zum Forschungsdatensatz srwg05lo30_w5_fd17.txt, phonetische Aufgabe, 5. Welle, 3. MZP; srwg05lo30_w5w5_iz2.txt: Konkordanzliste der Items der Stroop-Aufgaben der Welle 5, Messzeitpunkte 1 und 3; srwg05lo30_w4_in8.pdf: Instruktionen zur Wort-Diskriminationsaufgabe, 4. Welle, 3. MZP ; srwg05lo30_w4_in9.pdf: Instruktionen zur Leseaufgabe, 4. Welle, 3. MZP; srwg05lo30_w5_in10.pdf: Instruktionen zur Stroop-Aufgabe, 5. Welle, 1.und 3. MZP; srwg05lo30_w5_in17.pdf: Instruktionen zur phonetischen Aufgabe, 5. Welle, 3. MZP; srwg05lo30_w5_fd1.txt: Forschungsdatensatz zum Rechtschreibtest, Wortdiktat, 5. Welle, 1. Messzeitpunkt (MZP); srwg05lo30_w5_fd2.txt: Forschungsdatensatz zum Rechtschreibtest, Wortdiktat, 5. Welle, 3. Messzeitpunkt (MZP); srwg05lo30_w6_fd3.txt: Forschungsdatensatz zum Rechtschreibtest, Satzdiktat, 6. Welle, 3. MZP; srwg05lo30_w7_fd4.txt: Forschungsdatensatz zum Rechtschreibtest, Satzdiktat, 7. Welle, 2. MZP; srwg05lo30_w8_fd5.txt: Forschungsdatensatz zum Rechtschreibtest, Satzdiktat, 8. Welle, 3. MZP; srwg05lo30_w10_fd6.txt: Forschungsdatensatz zum Rechtschreibtest "Moselfahrt", 10. Welle, 2. MZP; srwg05lo30_w11_fd7.txt: Forschungsdatensatz zum Rechtschreibtest "Moselfahrt", 11. Welle, 2. MZP; srwg05lo30_w5_kb1.txt: Kodebuch zum Forschungsdatensatz srwg05lo30_w5_fd1.txt, Rechtschreibtest, Wortdiktat, 5. Welle, 1. MZP; srwg05lo30_w5_kb2.txt: Kodebuch zum Forschungsdatensatz srwg05lo30_w5_fd2.txt, Rechtschreibtest, Wortdiktat, 5. Welle, 3. MZP; srwg05lo30_w6_kb3.txt: Kodebuch zum Forschungsdatensatz srwg05lo30_w6_fd3.txt, Rechtschreibtest, Satzdiktat, 6. Welle, 3. MZP; srwg05lo30_w7_kb4.txt: Kodebuch zum Forschungsdatensatz srwg05lo30_w7_fd4.txt, Rechtschreibtest, Satzdiktat, 7. Welle, 2. MZP; srwg05lo30_w8_kb5.txt: Kodebuch zum Forschungsdatensatz srwg05lo30_w8_fd5.txt, Rechtschreibtest, Satzdiktat, 8. Welle, 3. MZP; srwg05lo30_w10_kb6.txt: Kodebuch zum Forschungsdatensatz srwg05lo30_w10_fd6.txt, Rechtschreibtest "Moselfahrt", 10. Welle, 2. MZP; srwg05lo30_w11_kb7.txt: Kodebuch zum Forschungsdatensatz srwg05lo30_w11_fd7.txt, Rechtschreibtest "Moselfahrt", 11. Welle, 2. MZP ; srwg05lo30_w5w6w7w8w10w11_iz1.txt: Konkordanzliste der Items der Rechtschreibtests der Wellen 5, 6, 7, 8, 10 und 11; srwg05lo30_w5_in1.pdf: Instruktionen zum Rechtschreibtest, Wortdiktat, 5. Welle, 1. MZP; srwg05lo30_w5_in2.pdf: Instruktionen zum Rechtschreibtest, Wortdiktat, 5. Welle, 3. Messzeitpunkt (MZP); *srwg05lo30_w6_in3.pdf: Instruktionen zum Rechtschreibtest, Satzdiktat, 6. Welle, 3. MZP; srwg05lo30_w7_in4.pdf: Instruktionen zum Rechtschreibtest, Satzdiktat, 7. Welle, 2. MZP; srwg05lo30_w8_in5.pdf: Instruktionen zum Rechtschreibtest, Satzdiktat, 8. Welle, 3. MZP; srwg05lo30_w10_in6.pdf: Instruktionen zum Rechtschreibtest "Moselfahrt", 10. Welle, 2. MZP; srwg05lo30_w3_fd12.txt: Forschungsdatensatz zum Bielefelder Screening, 3. Welle, 2. MZP; srwg05lo30_w3_fd13.txt: Forschungsdatensatz zum Florida Screening, 3. Welle, 3. MZP; srwg05lo30_w3_fd14.txt: Forschungsdatensatz zum Heidelberger Sprachentwicklungstest (HSET) (Untertest Textgedächtnis), 3. Welle, 2. MZP; srwg05lo30_w3_fd15.txt: Forschungsdatensatz zu den Brügelmann-Aufgaben, 3. Welle, 3. MZP; srwg05lo30_w3_fd16.txt: Forschungsdatensatz zur Reimaufgabe und zum Gedächtnisspannentest, 3. Welle, 3. MZP; srwg05lo30_w3_kb12.txt: Kodebuch zum Forschungsdatensatz srwg05lo30_w3_fd12.txt, Bielefelder Screening, 3. Welle, 2. MZP; srwg05lo30_w3_kb13.txt: Kodebuch zum Forschungsdatensatz srwg05lo30_w3_fd13.txt, Florida Screening, 3. Welle, 3. MZP; srwg05lo30_w3_kb14.txt: Kodebuch zum Forschungsdatensatz srwg05lo30_w3_fd14.txt, Heidelberger Sprachentwicklungstest (HSET) (Untertest Textgedächtnis), 3. Welle, 2. MZP; srwg05lo30_w3_kb15.txt: Kodebuch zum Forschungsdatensatz srwg05lo30_w3_fd15.txt, Brügelmann-Aufgaben, 3. Welle, 3. MZP; srwg05lo30_w3_kb16.txt: Kodebuch zum Forschungsdatensatz srwg05lo30_w3_fd16.txt, Reimaufgabe und Gedächtnisspannentest, 3. Welle, 3. MZP; srwg05lo30_w3_in12.pdf: Instruktionen zum Bielefelder Screening, 3. Welle, 2. MZP; srwg05lo30_w3_in13.pdf: Instruktionen zum Florida Screening, 3. Welle, 3. MZP; srwg05lo30_w3_in14.pdf: Instruktionen zum Heidelberger Sprachentwicklungstest (HSET) (Untertest Textgedächtnis), 3. Welle, 2. MZP; srwg05lo30_w3_in15.pdf: Instruktionen zu den Brügelmann-Aufgaben, 3. Welle, 3. MZP; srwg05lo30_w3_in16.pdf: Instruktionen zur Reimaufgabe und zum Gedächtnisspannentest, 3. Welle, 3. MZP; wtfz05lo30_w1-10_fd1.txt: Forschungsdatensatz der Versuchspersoneninformationen, Welle 1-10; wtfz05lo30_w11_fd2.txt: Forschungsdatensatz der Versuchspersoneninformationen, 11. Welle; wtfz05lo30_w1-10_kb1.txt: Kodebuch zum Forschungsdatensatz wtfz05lo30_w1-10_fd1.txt, Versuchspersoneninformationen, Wellen 1-10; wtfz05lo30_w11_kb2.txt: Kodebuch zum Forschungsdatensatz wtfz05lo30_w11_fd2.txt, Versuchspersoneninformationen, 11. Welle
description: srwg05lo30_readme.txt: Description of the files; srwg05lo30_w4_fd8.txt: Research data file on the word discrimination task, 4. wave, 3. measurement time point (MTP).; srwg05lo30_w4_fd9.txt: Research data file on the reading task, 4. wave, 3. MTP; srwg05lo30_w5_fd10.txt: Research data file on the Stroop test, 5. wave, 1.MTP; srwg05lo30_w5_fd11.txt: Research data file on the Stroop test, 5. wave, 3. MTP; srwg05lo30_w5_fd17.txt: Research data file on the phonetic test, 5. wave, 3. MTP; srwg05lo30_w4_kb8.txt: Codebook of research data file srwg05lo30_w4_fd8.txt, word-discrimination task, 4. wave, 3. MTP; srwg05lo30_w4_kb9.txt: Codebook of research data file srwg05lo30_w4_fd9.txt, reading task, 4. wave, 3. MTP; srwg05lo30_w5_kb10.txt: Codebook of research data file srwg05lo30_w5_fd10.txt, Stroop test, 5. wave, 1.MTP; srwg05lo30_w5_kb11.txt: Codebook of research data file srwg05lo30_w5_fd11.txt, Stroop test, 5. wave, 3. MTP; srwg05lo30_w5_kb17.txt: Codebook of research data file srwg05lo30_w5_fd17.txt, phonetic test, 5. Welle, 3. MTP; srwg05lo30_w5w5_iz2.txt: Concordance list of the items of the Stroop tasks of wave 5, measurement time points 1 and 3; srwg05lo30_w4_in8.pdf: Instructions of the word discrimination test, 4. wave, 3. MTP ; srwg05lo30_w4_in9.pdf: Instructions of the reading task, 4. wave, 3. MTP; srwg05lo30_w5_in10.pdf: Instructions of the Stroop test, 5. wave, 1.und 3. MTP; srwg05lo30_w5_in17.pdf: Instructions of the phonetic task, 5. wave, 3. MTP; srwg05lo30_w5_fd1.txt: Research data file of the spelling test, word dictation, 5. wave, 1. MTP; srwg05lo30_w5_fd2.txt: Research data file of the spelling test, word dictation, 5. wave, 3. MTP; srwg05lo30_w6_fd3.txt: Research data file of the spelling test, sentence dictation, 6. wave, 3. MTP; srwg05lo30_w7_fd4.txt: Research data file of the spelling test, sentence dictation, 7. wave, 2. 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MTP; srwg05lo30_w10_kb6.txt: Codebook of research data file srwg05lo30_w10_fd6.txt, spelling test "Moselfahrt", 10. wave, 2. MTP; srwg05lo30_w11_kb7.txt: Codebook of research data file srwg05lo30_w11_fd7.txt, spelling test "Moselfahrt", 11. wave, 2. MTP ; srwg05lo30_w5w6w7w8w10w11_iz1.txt: Concordance list of the items of the spelling tests of waves 5, 6, 7, 8, 10 and 11; srwg05lo30_w5_in1.pdf: Instructions of the spelling test, word dictation, 5. wave, 1. MTP; srwg05lo30_w5_in2.pdf: Instructions of the spelling test, word dictation, 5. wave, 3. MTP; *srwg05lo30_w6_in3.pdf: Instructions of the spelling test, sentence dictation, 6. wave, 3. MTP; srwg05lo30_w7_in4.pdf: Instructions of the spelling test, sentence dictation, 7. wave, 2. MTP; srwg05lo30_w8_in5.pdf: Instructions of the spelling test, sentence dictation, 8. wave, 3. MTP; srwg05lo30_w10_in6.pdf: Instructions of the spelling test "Moselfahrt", 10. wave, 2. MTP; srwg05lo30_w3_fd12.txt: Research data file of Bielefelder Screening, 3. wave, 2. MTP; srwg05lo30_w3_fd13.txt: Research data file of Florida Screening, 3. wave, 3. MTP; srwg05lo30_w3_fd14.txt: Research data file of Heidelberger Sprachentwicklungstest (HSET) (text memory subtest), 3. wave, 2. MTP; srwg05lo30_w3_fd15.txt: Research data file of Brügelmann-Aufgaben, 3. wave, 3. MTP; srwg05lo30_w3_fd16.txt: Research data file of rhyming task and memory span test, 3. wave, 3. MTP; srwg05lo30_w3_kb12.txt: Codebook of research data file srwg05lo30_w3_fd12.txt, Bielefelder Screening, 3. wave, 2. MTP; srwg05lo30_w3_kb13.txt: Codebook of research data file srwg05lo30_w3_fd13.txt, Florida Screening, 3. wave, 3. MTP; srwg05lo30_w3_kb14.txt: Codebook of research data file srwg05lo30_w3_fd14.txt, Heidelberger Sprachentwicklungstest (HSET) (text memory subset), 3. Welle, 2. MZP; srwg05lo30_w3_kb15.txt: Codebook of research data file srwg05lo30_w3_fd15.txt, Brügelmann-Aufgaben, 3. wave, 3. MTP; srwg05lo30_w3_kb16.txt: Codebook of research data file srwg05lo30_w3_fd16.txt, rhyming task and memory span test, 3. wave, 3. MTP; srwg05lo30_w3_in12.pdf: Instructions for Bielefelder Screening, 3. wave, 2. MTP; srwg05lo30_w3_in13.pdf: Instructions for Florida Screening, 3. Welle, 3. MZP; srwg05lo30_w3_in14.pdf: Instructions for Heidelberger Sprachentwicklungstest (HSET) (text memory subset), 3. wave, 2. MTP; srwg05lo30_w3_in15.pdf: Instructions for Brügelmann-Aufgaben, 3. wave, 3. MTP; srwg05lo30_w3_in16.pdf: Instructions for rhyming task and memory span test, 3. wave, 3. MTP; wtfz05lo30_w1-10_fd1.txt: Research data file of participant information, wave 1-10; wtfz05lo30_w11_fd2.txt: Research data file of participant information, 11. wave; wtfz05lo30_w1-10_kb1.txt: Codebook of research data file wtfz05lo30_w1-10_fd1.txt, participant information, wave 1-10; wtfz05lo30_w11_kb2.txt: Codebook of research data file wtfz05lo30_w11_fd2.txt, participant information, 11. wave