DOI: 10.5159/iqb_bt_2015_v5
title: IQB-Bildungstrend Sprachen 2015 (IQB-BT 2015)
title: IQB Trends in Student Achievement 2015 (IQB-BT 2015)

description: Der IQB-Bildungstrend 2015 - Sprachliche Kompetenzen am Ende der 9. Jahrgangsstufe im zweiten Ländervergleich (IQB-BT 2015) ist eine im Auftrag der Kultusministerkonferenz (KMK) bundesweit durchgeführte Studie. Sie dient der systematischen Überprüfung des Erreichens der Bildungsstandards für die Fächer Deutsch, Englisch und Französisch in den Ländern in der Bundesrepublik Deutschland. Insgesamt nahmen an der Untersuchung mehr als 37.000 Schüler*innen der 9. Jahrgangsstufe teil. Im Fach Deutsch wurden die Kompetenzen der Neuntklässler*innen in den Bereichen Lesen, Zuhören und Orthografie getestet. In den Fächern Englisch und Französisch wurden Aufgaben zu den Bildungsstandards im Lese- und Hörverstehen vorgelegt. Darüber hinaus dienten Fragebögen der Erfassung der sozioökonomischen, ethnischen und familiären Lebensbedingungen der Schüler*innen. (IQB)
description: The IQB Trends in Student Achievement 2015 (IQB-BT 2015) ) is a nationwide study commissioned by the Standing Conference of the Ministers of Education and Cultural Affairs of the Länder (KMK) in the Federal Republic of Germany. It assessed the language skills of 9th grade students from different school types, covering the subjects German, English, and French. Data were collected using representative samples from the German Länder amounting to a total of more than 37.000 students. Competence values were collected in the domains of listening comprehension, reading comprehension and spelling in German as well as in the domains of listening comprehension and reading comprehension in the students' first foreign language (English or French, respectively). Furthermore, questionnaires were used to gather data on students’ socio-economic, ethnic and familial background. (IQB)
description: SelfAdministeredQuestionnaire.Paper
description: MeasurementsAndTests.Educational
description: Longitudinal.Trend/RepeatedCrossSection; CrossSection
description: Beobachtungsdesign
description: Oberservational Design
description: Schüler der Jahrgangsstufe 9 an allgemeinbildenden Schulen Deutsch/Englisch (N=36.542);
Schüler der Jahrgangsstufe 9 an allgemeinbildenden Schulen Französisch (N=4.293);
Lehrkräfte Deutsch (N=1.575);
Lehrkräfte Englisch (N=1.545);
Lehrkräfte Französisch (N=181);
Schulleitung Deutsch/Englisch (N=1.399);
Schulleitung Französisch (N=181)
description: Students in grade 9 at General Education Schools German/English (N=36,542);
Students in grade 9 at General Education Schools French (N=4,293);
Teachers German (N=1,575);
Teachers English (N=1,545);
Teachers French (N=181);
Principals German/English (N 1,399);
Principals French (N=181)
description: Wahrscheinlichkeitsauswahl: Geschichtete Klumpenauswahl; Wahrscheinlichkeitsauswahl: Mehrstufige Zufallsauswahl
description: Probability Sample: Stratified Cluster Sample; Probability Sample: Multistage Sample
description: Publikationsort: Berlin
description: Publication Place: Berlin
description: Erhebungseinheiten: Eltern; Lehrkräfte; Schulleitung; Schüler###
description: Survey Unit: Parents; Teachers; Principals; Students###
description: Availability Type: Delivery
description: Beantragung nötig: https://www.iqb.hu-berlin.de/fdz/fdz/Datenzugang/SUF-Antrag/FormularSUFs
description: application required: https://www.iqb.hu-berlin.de/fdz/fdz/Datenzugang/SUF-Antrag/FormularSUFs