cometadata/datacite-titles-descriptions-related-identifiers huggingface dataset:
DOI: 10.5517/ccdc.csd.cc2b6qdp
title: CCDC 2151412: Experimental Crystal Structure Determination

description: Related Article: Mehdi Salehisaki, Nazli E. Rad, Glen B. Deacon, Jun Wang, Zhifang Guo, Peter C. Junk|2022|Inorg.Chim.Acta|539|120997|doi:10.1016/j.ica.2022.120997
DOI: 10.5517/ccdc.csd.cc2b6qcn
title: CCDC 2151411: Experimental Crystal Structure Determination

description: Related Article: Mehdi Salehisaki, Nazli E. Rad, Glen B. Deacon, Jun Wang, Zhifang Guo, Peter C. Junk|2022|Inorg.Chim.Acta|539|120997|doi:10.1016/j.ica.2022.120997
DOI: 10.5517/ccdc.csd.cc2b9rv8
title: CCDC 2154340: Experimental Crystal Structure Determination

description: Related Article: Ya-Long Cheng, Guoqing Wu, Yong-Jun Zang, Yuan-Yang Hu, Lu-Zhe Qin, Xiaoan Wen, Qing-Long Xu|2022|Org.Biomol.Chem.|20|3930|doi:10.1039/D2OB00516F
DOI: 10.5517/ccdc.csd.cc2b9rs6
title: CCDC 2154338: Experimental Crystal Structure Determination

description: Related Article: Ya-Long Cheng, Guoqing Wu, Yong-Jun Zang, Yuan-Yang Hu, Lu-Zhe Qin, Xiaoan Wen, Qing-Long Xu|2022|Org.Biomol.Chem.|20|3930|doi:10.1039/D2OB00516F
DOI: 10.5517/ccdc.csd.cc2b9rt7
title: CCDC 2154339: Experimental Crystal Structure Determination

description: Related Article: Ya-Long Cheng, Guoqing Wu, Yong-Jun Zang, Yuan-Yang Hu, Lu-Zhe Qin, Xiaoan Wen, Qing-Long Xu|2022|Org.Biomol.Chem.|20|3930|doi:10.1039/D2OB00516F
DOI: 10.34740/kaggle/dsv/3658019
title: Mahanagar Yatayat Dataset
DOI: 10.5281/zenodo.6560859
title: Multi-dimensional hydrodynamic simulations of stellar objects

description: Supplementary material for the ArbeitsgruppenInspirationsMesse event
DOI: 10.5281/zenodo.6560881
title: Supplement Material for "Nutritional assessment of ready-to-eat salads in supermarkets: comparison of the nutriRECIPE-Index and the Nutri-Score"

description: Supplement Material for "Nutritional assessment of ready-to-eat salads in supermarkets: comparison of the nutriRECIPE-Index and the Nutri-Score"
DOI: 10.5281/zenodo.6560880
title: Supplement Material for "Nutritional assessment of ready-to-eat salads in supermarkets: comparison of the nutriRECIPE-Index and the Nutri-Score"

description: Supplement Material for "Nutritional assessment of ready-to-eat salads in supermarkets: comparison of the nutriRECIPE-Index and the Nutri-Score"
DOI: 10.5281/zenodo.6560873
title: MELLODDY Model Manipulation Software input files

description: Dummy input files used in the Model Manipulation Software of the MELLODDY project
DOI: 10.21227/vkez-m813
title: SSTP-RRT Confirmation Experiment

description: The experiment of fixing the velocity of both sprockets of UTV proves that the tracked vehicle slips considerably when steering on a slope, making it impossible for the vehicle to follow the desired trajectory precisely, and it is necessary to propose an effective and feasible solution specifically for the motion planning of UTV slope-steering. Through the slope-steering verification experiments of UTV, the accuracy and feasibility of the SSTP-RRT motion planning algorithm are verified, providing effective technical support for the accurate driving of UTV slope-steering.
DOI: 10.6084/m9.figshare.19337855.v1
title: Sentiments on COVID-19

description: The dataset consists of sentiments shared on COVID-19 between November 1, 2021 to January 31, 2022. The dataset is used to analyze sentiments shared on COVID-19 and can be applied in other machine learning algorithms.
DOI: 10.6084/m9.figshare.19116071
title: climatic_features_and_COVID19.csv

description: This data comprises climatic features and covid-19 confirmed cases which are grouped in ranges
DOI: 10.6084/m9.figshare.19116071.v1
title: climatic_features_and_COVID19.csv

description: This data comprises climatic features and covid-19 confirmed cases which are grouped in ranges
DOI: 10.6084/m9.figshare.19209747
title: E-Levy Twitter Dataset

description: The dataset comprises of twitter data for phase 1, phase 2, phase 3, phase 4 , and phase 5 in addition to the full data.
DOI: 10.6084/m9.figshare.19337855
title: Sentiments on COVID-19

description: The dataset consists of sentiments shared on COVID-19 between November 1, 2021 to January 31, 2022. The dataset is used to analyze sentiments shared on COVID-19 and can be applied in other machine learning algorithms.
DOI: 10.5281/zenodo.6560830
title: Structural insights into the inhibition site in the phosphorylcholine phosphatase enzyme of Pseudomonas aeruginosa

description: Inputs for the simulations (MDs and FEP), plus scripts used to obtain results of the manuscript entitled "Structural insights into the inhibition site in the phosphorylcholine phosphatase enzyme of Pseudomonas aeruginosa"
DOI: 10.5281/zenodo.6560829
title: Structural insights into the inhibition site in the phosphorylcholine phosphatase enzyme of Pseudomonas aeruginosa

description: Inputs for the simulations (MDs and FEP), plus scripts used to obtain results of the manuscript entitled "Structural insights into the inhibition site in the phosphorylcholine phosphatase enzyme of Pseudomonas aeruginosa"
DOI: 10.5281/zenodo.6560910
title: LMRG Image Analysis Study - FISH datasets

description: Original image files, label (ground truth) files, and PSF files used in the ABRF Light Microscopy Research Group (LMRG) image analysis study. Simulated 3D confocal fluorescence images of sub-diffraction punctate staining (fluorescence in situ hybridization (FISH) in <em>C. elegans</em>). See https://github.com/ABRFLMRG/image-analysis-study for more details.
DOI: 10.5281/zenodo.6560909
title: LMRG Image Analysis Study - FISH datasets

description: Original image files, label (ground truth) files, and PSF files used in the ABRF Light Microscopy Research Group (LMRG) image analysis study. Simulated 3D confocal fluorescence images of sub-diffraction punctate staining (fluorescence in situ hybridization (FISH) in <em>C. elegans</em>). See https://github.com/ABRFLMRG/image-analysis-study for more details.
DOI: 10.5517/ccdc.csd.cc25547r
title: CCDC 2000933: Experimental Crystal Structure Determination

description: Related Article: Li-Mei Ma, Kai Wang, Xian-Hua Meng, Yi-Dan Zheng, Cheng-Bo Wang, Tian Chai, Mohammad Reza Naghavi, Chun-Yan Sang, Jun-Li Yang|2022|Phytochemistry|200|113228|doi:10.1016/j.phytochem.2022.113228
DOI: 10.5517/ccdc.csd.cc27g0h7
title: CCDC 2069048: Experimental Crystal Structure Determination

description: Related Article: Shengxian Cheng, Yinger Xin, Jieying Hu, Weijin Feng, Dohyun Ahn, Matthias Zeller, Jun He, Zhengtao Xu|2021|Inorg.Chem.|60|5757|doi:10.1021/acs.inorgchem.1c00012
DOI: 10.5517/ccdc.csd.cc27g0g6
title: CCDC 2069047: Experimental Crystal Structure Determination

description: Related Article: Shengxian Cheng, Yinger Xin, Jieying Hu, Weijin Feng, Dohyun Ahn, Matthias Zeller, Jun He, Zhengtao Xu|2021|Inorg.Chem.|60|5757|doi:10.1021/acs.inorgchem.1c00012
DOI: 10.5517/ccdc.csd.cc25k261
title: CCDC 2012402: Experimental Crystal Structure Determination

description: Related Article: Shengxian Cheng, Yinger Xin, Jieying Hu, Weijin Feng, Dohyun Ahn, Matthias Zeller, Jun He, Zhengtao Xu|2021|Inorg.Chem.|60|5757|doi:10.1021/acs.inorgchem.1c00012
DOI: 10.5517/ccdc.csd.cc2bc9z0
title: CCDC 2155832: Experimental Crystal Structure Determination

description: Related Article: Swadhapriya Bhukta, Rana Chatterjee, Rambabu Dandela|2022|Org.Biomol.Chem.|20|3907|doi:10.1039/D2OB00458E
DOI: 10.5517/ccdc.csd.cc2bd5lj
title: CCDC 2156657: Experimental Crystal Structure Determination

description: Related Article: Ya-Jie Liu, Yinghua Yu, Yi-Fan Sun, Wei-Hui Fang, Jian Zhang|2022|Chemical Science|13|5693|doi:10.1039/D2SC00526C
DOI: 10.5517/ccdc.csd.cc270jsl
title: CCDC 2056099: Experimental Crystal Structure Determination

description: Related Article: Ya-Jie Liu, Yinghua Yu, Yi-Fan Sun, Wei-Hui Fang, Jian Zhang|2022|Chemical Science|13|5693|doi:10.1039/D2SC00526C
DOI: 10.5517/ccdc.csd.cc270jtm
title: CCDC 2056100: Experimental Crystal Structure Determination

description: Related Article: Ya-Jie Liu, Yinghua Yu, Yi-Fan Sun, Wei-Hui Fang, Jian Zhang|2022|Chemical Science|13|5693|doi:10.1039/D2SC00526C
DOI: 10.5517/ccdc.csd.cc270jwp
title: CCDC 2056102: Experimental Crystal Structure Determination

description: Related Article: Ya-Jie Liu, Yinghua Yu, Yi-Fan Sun, Wei-Hui Fang, Jian Zhang|2022|Chemical Science|13|5693|doi:10.1039/D2SC00526C
DOI: 10.5517/ccdc.csd.cc270jxq
title: CCDC 2056103: Experimental Crystal Structure Determination

description: Related Article: Ya-Jie Liu, Yinghua Yu, Yi-Fan Sun, Wei-Hui Fang, Jian Zhang|2022|Chemical Science|13|5693|doi:10.1039/D2SC00526C
DOI: 10.5517/ccdc.csd.cc270jyr
title: CCDC 2056104: Experimental Crystal Structure Determination

description: Related Article: Ya-Jie Liu, Yinghua Yu, Yi-Fan Sun, Wei-Hui Fang, Jian Zhang|2022|Chemical Science|13|5693|doi:10.1039/D2SC00526C
DOI: 10.5517/ccdc.csd.cc270jzs
title: CCDC 2056105: Experimental Crystal Structure Determination

description: Related Article: Ya-Jie Liu, Yinghua Yu, Yi-Fan Sun, Wei-Hui Fang, Jian Zhang|2022|Chemical Science|13|5693|doi:10.1039/D2SC00526C
DOI: 10.5517/ccdc.csd.cc270k0v
title: CCDC 2056106: Experimental Crystal Structure Determination

description: Related Article: Ya-Jie Liu, Yinghua Yu, Yi-Fan Sun, Wei-Hui Fang, Jian Zhang|2022|Chemical Science|13|5693|doi:10.1039/D2SC00526C
DOI: 10.5517/ccdc.csd.cc2bff8h
title: CCDC 2157856: Experimental Crystal Structure Determination

description: Related Article: Luisa Weirich, Gers Tusha, Elric Engelage, Lars V. Schäfer, Christian Merten|2022|Phys.Chem.Chem.Phys.(PCCP)|24|11721|doi:10.1039/D2CP01309F
DOI: 10.5517/ccdc.csd.cc2bff9j
title: CCDC 2157857: Experimental Crystal Structure Determination

description: Related Article: Luisa Weirich, Gers Tusha, Elric Engelage, Lars V. Schäfer, Christian Merten|2022|Phys.Chem.Chem.Phys.(PCCP)|24|11721|doi:10.1039/D2CP01309F
DOI: 10.5281/zenodo.6560759
title: LMRG Image Analysis Study - nuclei datasets

description: Original image files, label (ground truth) files, and PSF files used in the ABRF Light Microscopy Research Group (LMRG) image analysis study. Simulated 3D widefield fluorescence images of nuclei. See https://github.com/ABRFLMRG/image-analysis-study for more details.
DOI: 10.5517/ccdc.csd.cc2bfr6r
title: CCDC 2158164: Experimental Crystal Structure Determination

description: Related Article: Fangqing Zhang, Bing-Tao Ren, Yuqiao Zhou, Yangbin Liu, Xiaoming Feng|2022|Chemical Science|13|5562|doi:10.1039/D2SC01458K
DOI: 10.5281/zenodo.6560758
title: LMRG Image Analysis Study - nuclei datasets

description: Original image files, label (ground truth) files, and PSF files used in the ABRF Light Microscopy Research Group (LMRG) image analysis study. Simulated 3D widefield fluorescence images of nuclei. See https://github.com/ABRFLMRG/image-analysis-study for more details.
DOI: 10.5517/ccdc.csd.cc2bhsd1
title: CCDC 2160123: Experimental Crystal Structure Determination

description: Related Article: Ryukichi Takagi, Takaaki Tanimoto|2022|Org.Biomol.Chem.|20|3940|doi:10.1039/D2OB00607C
DOI: 10.5517/ccdc.csd.cc29gb8d
title: CCDC 2128933: Experimental Crystal Structure Determination

description: Related Article: Long Jiang, Yu Wang, Dehui Tan, Xiaobin Chen, Tinghao Ma, Baoliang Zhang, Deng-Tao Yang|2022|Chemical Science|13|5597|doi:10.1039/D2SC01722A
DOI: 10.5517/ccdc.csd.cc29gd8g
title: CCDC 2128995: Experimental Crystal Structure Determination

description: Related Article: Long Jiang, Yu Wang, Dehui Tan, Xiaobin Chen, Tinghao Ma, Baoliang Zhang, Deng-Tao Yang|2022|Chemical Science|13|5597|doi:10.1039/D2SC01722A
DOI: 10.5517/ccdc.csd.cc29gdpw
title: CCDC 2129008: Experimental Crystal Structure Determination

description: Related Article: Long Jiang, Yu Wang, Dehui Tan, Xiaobin Chen, Tinghao Ma, Baoliang Zhang, Deng-Tao Yang|2022|Chemical Science|13|5597|doi:10.1039/D2SC01722A
DOI: 10.6084/m9.figshare.19787563
title: UTAG.csv

description: This data is collected from Twitter on University Teachers Association of Ghana (UTAG) strike action.
DOI: 10.6084/m9.figshare.19787563.v1
title: UTAG.csv

description: This data is collected from Twitter on University Teachers Association of Ghana (UTAG) strike action.
DOI: 10.18430/m37wcj
title: X-ray diffraction data for the crystal structure LpqY from Mycobacterium tuberculosis (7WCJ)
DOI: 10.18430/m37wda
title: X-ray diffraction data for the crystal structure LpqY in complex with Trehalose from Mycobacterium tuberculosis (7WDA)
DOI: 10.6084/m9.figshare.19787617
title: LGBTQ.csv

description: This data is collected from the microblogging site, Twitter, for sentiment analysis.
DOI: 10.14457/cu.the.2000.503
title: คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ของอาจารย์พยาบาลที่สอนในคลินิก หลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต

description: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของอาจารย์พยาบาลที่สอนในคลินิก หลักสูตรพยาบาลศาสตร์บัณฑิต กลุ่มตัวอย่างคือ อาจารย์พยาบาลจำนวน 364 คนในสถาบันการศึกษาพยาบาลจำนวน 32 แห่ง ทั่วประเทศไทย ซึ่งได้จากการสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบง่ายวิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์ตัวประกอบ (Factor Analysis) ตาม Model ชื่อ Image Factor Analysis และหมุนแกนแบบออโธกอนอล (Orthogonal) ด้วยวิธีแวริแมกซ์ (Varimax) ผลการวิจัยสรุปใด้ดังนี้ ตัวประกอบคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของอาจารย์พยาบาลที่สอนในคลินิกหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต มีทั้งหมด 13 ตัวประกอบ ใต้แก่ ตัวประกอบที่ 1 ความเป็นพยาบาลวิชาชีพ มีค่าความแปรปรวนของตัวประกอบสูงที่สุดคือ 37.296 ตัวประกอบที่ 2 ความเป็นนักวิชาการ มีค่าความแปรปรวนของตัวประกอบ 3.896 ตัวประกอบที่ 3 การสอนในคลินิก มีค่าความแปรปรวนของตัวประกอบ 3.160 ตัวประกอบที่ 4 การประเมินผลการฝึกภาคปฏิบัติ มีค่าความแปรปรวนของตัวประกอบ 2.040 ตัวประกอบที่ 5 บุคลิกภาพส่วนตน มีค่าความแปรปรวนของตัวประกอบ 1.975 ตัวประกอบที่ 6 การปฏิบัติการพยาบาล มีค่าความแปรปรวนของตัวประกอบ 1.659 ตัวประกอบที่ 7 การรู้จักตนเอง มีค่าความแปรปรวนของตัวประกอบ 1.596 ตัวประกอบที่ 8 ความรู้ความเข้าใจในศาสตร์ทางการพยาบาล มีค่าความแปรปรวนของตัวประกอบ 1.502 ตัวประกอบที่ 9 การเป็นที่พึ่งทางใจ มีค่าความแปรปรวนของตัวประกอบ 1.389 ประกอบที่ 10 การพัฒนาการพยาบาล มีค่าความแปรปรวนของตัวประกอบ 1.376 ตัวประกอบที่ 11 ศิลปะการนิเทศ มีค่าความแปรปรวนของตัวประกอบ 1.502 ตัวประกอบที่ 12 การใฝ่รู้ มีค่าความแปรปรวนของตัวประกอบ 1.384 ตัวประกอบที่ 13 จรรยาบรรณนักวิจัย มีค่าความแปรปรวนของตัวประกอบ 1.376
DOI: 10.14457/cu.the.2002.753
title: ผลของการสอนวิชาการออกแบบตัวอักษร 1 ตามแนวคอนสตรัคติวิซึ่มที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักศึกษาโปรแกรมวิชาศิลปกรรม ระดับปริญญาตรี สถาบันราชภัฏ

description: การวิจัยในครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง มีวัตถุประสงค์ คือ เพื่อศึกษาผลของการสอนวิชาการออกแบบตัวอักษร 1 ตามแนวคอนสตรัคติวิซึ่ม ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาโปรแกรมวิชาศิลปกรรม ระดับปริญญาตรี สถาบันราชภัฏ แนวคอนสตรัคติวิซึ่ม ประกอบด้วย 4 ขั้นตอน คือ 1) ขั้นเสาะแสวงหา 2) ขั้นวิเคราะห์และสังเคราะห์ 3) ขั้นจัดโครงสร้างแนวคิดใหม่และสร้างผลงาน และ 4) ขั้นสรุปประเมินผลการนำแนวคิดไปใช้ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย เป็นนักศึกษาของโปรแกรมวิชาศิลปกรรม สถาบันราชภัฏราชนครินทร์ ชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2545 จำนวนทั้งหมด 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการสอน 4 หัวข้อกิจกรรมตามแนวคอนสตรัคติวิซึ่ม 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ทั้งก่อนเรียนและหลังเรียน 3) แบบประเมินกระบวนการทำงานและผลงาน และ 4) แบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าที (t-test) เพื่อหาค่าทดสอบ วัดผลการเรียนจากแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ค่ามัชฌิมเลขคณิต (x-bar) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ใช้กับแบบประเมินกระบวนการทำงานและผลงานและแบบสอบถามความคิดเห็นผลการวิจัยพบว่า 1) ผลของการสอนวิชาการออกแบบตัวอักษร 1 ตามแนวคอนสตรัติวิซึ่มที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ คือ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ 0.05 2) ผลจากการประเมินกระบวนการทำงานและผลงานทั้งหมดของผู้เรียนได้ในระดับดี 3) ผู้เรียนมีความคิดเห็นเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนวิชาการออกแบบตัวอักษร 1 ตามแนวคอนสตรัคติวิซึ่ม ว่ามีความเหมาะสมมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งประเด็นการจัดกิจกรรม ช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้จากการทำงานร่วมกับผู้อื่น มีความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาวิชาและทักษะปฏิบัติมีความเหมาะสมมากที่สุด
DOI: 10.14457/cu.the.2002.754
title: การศึกษากลวิธีในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษแตกต่างกัน

description: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษากลวิธีในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษแตกต่างกัน และ 2) เพื่อเปรียบเทียบกลวิธีในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษแตกต่างกัน ตัวอย่างประชากร คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 แผนการเรียนวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ ในโรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษา กรุงเทพมหานครในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2545 จำนวน 397 คน ซึ่งผู้วิจัยได้จำแนกตัวอย่างประชากรออกเป็น 2 กลุ่มตามความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษ คือ กลุ่มที่มีความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษสูงจำนวน 24 คน และกลุ่มที่มีความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษต่ำจำนวน 24 คน รวมจำนวนทั้งสิ้น 48 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ แบบสอบวัดความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น และได้รับการตรวจแก้ไขจากผู้ทรงคุณวุฒิ 3 ท่าน ผู้วิจัยทำการเก็บรวบรวมข้อมูลกับกลุ่มตัวอย่างประชากรดังกล่าวโดยใช้วิธีการรายงานตนเองออกมาเป็นคำพูด (Self-reports) แบบแสดงความคิดย้อนหลังออกมาเป็นคำพูด (Retrospective technique) ซึ่งผู้วิจัยได้ทำการบันทึกเทปข้อมูล และถอดเทปข้อมูล ผู้วิจัยและผู้ช่วยวิจัยอีก 1 ท่าน นำข้อมูลมาวิเคราะห์กลวิธีในการอ่านภาษาอังกฤษ หาค่ามัชฌิมเลขคณิต ความถี่ ร้อยละ ผู้วิจัยใช้สถิติทดสอบไค-แสควร์ เพื่อทดสอบสมมติฐาน ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ใช้กลวิธีในการอ่านภาษาอังกฤษด้านความรู้ความคิดมากที่สุด และใช้กลวิธีในการอ่านภาษาอังกฤษด้านอารมณ์และจิตใจน้อยที่สุด และเมื่อจำแนกตามความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษ พบว่า นักเรียนที่มีความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษ ทั้งในกลุ่มสูงและกลุ่มต่ำ ใช้กลวิธีเช่นเดียวกัน คือ ใช้กลวิธีในการอ่านภาษาอังกฤษด้านความรู้ความคิดมากที่สุด และใช้กลวิธีในการอ่านภาษาอังกฤษด้านอารมณ์และจิตใจน้อยที่สุด 2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษแตกต่างกัน ใช้กลวิธีในการอ่านภาษาอังกฤษแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยนักเรียนที่มีความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษสูงและต่ำมีการใช้กลวิธีในการอ่านภาษาอังกฤษด้านความรู้ความคิด ด้านอภิปัญญา และด้านการชดเชย แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
DOI: 10.14457/cu.the.2002.755
title: การศึกษามโนทัศน์เรื่องฟังก์ชัน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในโรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษา กรุงเทพมหานคร

description: ศึกษามโนทัศน์เรื่องฟังก์ชัน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ศึกษามโนทัศน์เรื่องฟังก์ชันของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำแนกตามระดับผลการเรียนทางคณิตศาสตร์ และศึกษามโนทัศน์ที่คลาดเคลื่อนทางคณิตศาสตร์เรื่องฟังก์ชัน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ตัวอย่างประชากรเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2545 จากโรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษา กรุงเทพมหานคร ผู้วิจัยสัมภาษณ์นักเรียน 24 คน และให้นักเรียน 307 คน ตอบแบบทดสอบวัดมโนทัศน์เรื่องฟังก์ชัน โดยจำแนกมโนทัศน์เรื่องฟังก์ชันออกเป็น 4 ประเภทคือ การสร้างแบบจำลองฟังก์ชัน การแปลความหมายฟังก์ชัน การเปลี่ยนฟังก์ชัน และการทำให้เป็นผลสำเร็จ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่ามัชฌิมเลขคณิต ค่ามัชฌิมเลขคณิตร้อยละ และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีมโนทัศน์เรื่องฟังก์ชัน ต่ำกว่าเกณฑ์ขั้นต่ำ 2) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่มีระดับผลการเรียนทางคณิตศาสตร์สูง ปานกลาง และต่ำ มีมโนทัศน์เรื่องฟังก์ชันต่ำกว่าเกณฑ์ขั้นต่ำ โดยมีค่ามัชฌิมเลขคณิตร้อยละ 35.53 21.30 และ 14.20 ตามลำดับ และ 3) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีมโนทัศน์ที่คลาดเคลื่อนทางคณิตศาสตร์เรื่องฟังก์ชัน ดังนี้ (ก) นักเรียนมีมโนทัศน์ที่คลาดเคลื่อนเกี่ยวกับฟังก์ชัน ในด้านการใช้บทนิยาม สัญลักษณ์ สมบัติและตัวแปร และ (ข) นักเรียนมีมโนทัศน์ที่คลาดเคลื่อนเกี่ยวกับ ความรู้พื้นฐานทางคณิตศาสตร์ในด้านการใช้สิ่งที่โจทย์กำหนดให้ การใช้สูตร การคิดคำนวณ การตีความด้านภาษา การตรวจสอบการแก้ปัญหา และการเขียนกราฟ
DOI: 10.14457/cu.the.2002.756
title: ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามรูปแบบแวนฮีลี่ที่มีต่อระดับความคิดทางเรขาคณิตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

description: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาระดับความคิดทางเรขาคณิตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการสอนโดยการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามรูปแบบแวนฮีลี่ ตัวอย่างประชากรเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสตรีสมุทรปราการ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2545 จำนวน 98 คน ได้รับการสอนโดยการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามรูปแบบแวนฮีลี่ เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง คือ แผนการสอนโดยการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตาม รูปแบบแวนฮีลี่ เรื่องเส้นขนานและความคล้าย เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบวัดระดับความคิดทางเรขาคณิต ที่มีค่าความเที่ยง 0.7642 ซึ่งผู้วิจัยสร้างขึ้นเอง วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาความถี่และร้อยละ ผลการวิจัยพบว่า 1. หลังได้รับการสอนโดยการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามรูปแบบแวนฮีลี่ นักเรียนที่มีระดับความคิดทาง เรขาคณิตคงที่มีจำนวนมากที่สุด รองลงมาคือมีระดับความคิดทางเรขาคณิตเพิ่มขึ้น 1 ระดับและเพิ่มขึ้น 2 ระดับ ตามลำดับ และเมื่อจำแนกตามผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ พบว่า 1.1 นักเรียนกลุ่มสูงที่มีระดับความคิดทางเรขาคณิตคงที่มีจำนวนมากที่สุด รองลงมาคือมีระดับ ความคิดทางเรขาคณิตเพิ่มขึ้น 2 ระดับและเพิ่มขึ้น 1 ระดับ ตามลำดับ 1.2 นักเรียนกลุ่มปานกลางและต่ำที่มีระดับความคิดทางเรขาคณิตคงที่มีจำนวนมากที่สุด รองลงมาคือ มีระดับความคิดทางเรขาคณิตเพิ่มขึ้น 1 ระดับและเพิ่มขึ้น 2 ระดับ ตามลำดับ 2. หลังได้รับการสอนโดยการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามรูปแบบแวนฮีลี่ นักเรียนที่มีระดับความคิดทางเรขาคณิตอยู่ในระดับ 1 3 และ 4 มีจำนวนเพิ่มขึ้น โดยนักเรียนที่มีความคิดทางเรขาคณิตอยู่ในระดับ 4 มีจำนวน เพิ่มขึ้นมากที่สุด ส่วนนักเรียนที่มีความคิดทางเรขาคณิตอยู่ในระดับ 0 และ 2 มีจำนวนลดลง โดยนักเรียนที่มีความคิดทางเรขาคณิตอยู่ในระดับ 0 มีจำนวนลดลงมากที่สุด และเมื่อจำแนกตามผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ พบว่า 2.1 นักเรียนกลุ่มสูงที่มีความคิดทางเรขาคณิตอยู่ในระดับ 4 มีจำนวนเพิ่มขึ้นมากที่สุดและอยู่ในระดับ 2 มีจำนวนลดลงมากที่สุด 2.2 นักเรียนกลุ่มปานกลางที่มีความคิดทางเรขาคณิตอยู่ในระดับ 4 มีจำนวนเพิ่มขึ้นมากที่สุดและอยู่ในระดับ 0 มีจำนวนลดลงมากที่สุด 2.3 นักเรียนกลุ่มต่ำที่มีความคิดทางเรขาคณิตอยู่ในระดับ 1 มีจำนวนเพิ่มขึ้นมากที่สุดและอยู่ในระดับ 0 มีจำนวนลดลงมากที่สุด
DOI: 10.14457/cu.the.2002.757
title: การศึกษาระดับและปัจจัยในการยอมรับนวัตกรรมการเรียนการสอนของครูสังคมศึกษา ระดับมัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร

description: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับการยอมรับนวัตกรรมการเรียนการสอนของครูสังคมศึกษา กรุงเทพมหานคร 2) ศึกษาปัจจัยในการยอมรับนวัตกรรมการเรียนการสอนของครูสังคมศึกษา กรุงเทพมหานคร 3) เปรียบเทียบการยอมรับนวัตกรรมการเรียนการสอนของครูสังคมศึกษา กรุงเทพมหานคร ที่มีภูมิหลังต่างกันในด้านประสบการณ์การสอน วุฒิทางการศึกษา ระดับชั้นที่สอน และประสบการณ์การอบรม กลุ่มตัวอย่างคือ ครูที่สอนวิชาสังคมศึกษาระดับมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา กรุงเทพมหานคร จำนวน 342 คน โดยใช้วิธีการสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการหาค่าร้อยละ ค่ามัชฌิมเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t test) ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. นวัตกรรมการเรียนการสอนที่ครูสังคมศึกษากำลังพิจารณาความเหมาะสมในการนำนวัตกรรมไปใช้ คือ การสอนโดยใช้แผนผังความคิด การสอนแบบร่วมมือ การสอนแบบบูรณาการ การสอนแบบโครงงาน การสอนเพื่อพัฒนาการคิดโดยใช้เทคนิคหมวกคิด 6 ใบ สัญญาการเรียน รูปแบบการเรียนแบบ PSI การสอนโดยใช้ Storyline Method และการจัดการเรียนรู้โดยวัฏจักรการเรียน 4 MAT ส่วนนวัตกรรมการเรียนการสอนที่ครูสังคมศึกษามีความสนใจ คือการสอนผ่านเครือข่ายเวิลด์ ไวด์ เว็บ และการสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอน 2. การศึกษาเกี่ยวกับปัจจัยในการยอมรับนวัตกรรมการเรียนการสอนของครูสังคมศึกษา แบ่งเป็น 3 ด้าน ดังนี้ 2.1 ปัจจัยด้านคุณสมบัติของนวัตกรรม พบว่าปัจจัยที่ทำให้ครูสังคมศึกษายอมรับนวัตกรรมการเรียนการสอนมากที่สุด คือการเห็นผลสำเร็จของนวัตกรรมได้ชัดเจน, เป็นนวัตกรรมที่ไม่สิ้นเปลืองค่าใช้จ่ายมากและเป็นนวัตกรรมที่ใช้ง่าย สะดวก ไม่ยุ่งยาก ซับซ้อน 2.2 ปัจจัยด้านสภาพสังคมในโรงเรียน พบว่าปัจจัยที่ทำให้ครูสังคมศึกษายอมรับนวัตกรรมการเรียนการสอนมากที่สุด คือ มีการฝึกอบรม, มีบรรยากาศเอื้อต่อการใช้นวัตกรรม และฝ่ายบริหารให้การสนับสนุนการใช้นวัตกรรม 2.3 ปัจจัยด้านแหล่งสนับสนุนจากภายนอกโรงเรียน พบว่าปัจจัยที่ทำให้ครูสังคมศึกษายอมรับนวัตกรรมการเรียนการสอนมากที่สุด คือ อบรม สัมมนา 3. การเปรียบเทียบการยอมรับนวัตกรรมการเรียนการสอนของครูสังคมศึกษาที่มีภูมิหลังต่างกัน พบว่า ครู สังคมศึกษาที่มีประสบการณ์การสอน วุฒิการศึกษา และระดับชั้นที่สอนต่างกัน มีการยอมรับนวัตกรรมการเรียนการสอนไม่แตกต่างกัน ยกเว้นครูสังคมศึกษาที่มีประสบการณ์การอบรมต่างกัน มีการยอมรับนวัตกรรมการเรียนการสอนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05