DOI: 10.14457/stou.the.2015.292
title: การพัฒนาชุดการสอนแบบศูนย์การเรียนทางอิเล็กทรอนิกส์กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่องการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 7

description: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนาชุดการสอนแบบศูนย์การเรียนทาง อิเล็กทรอนิกส์ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่อง การสื่อสารข้อมูลและเครือข่าย คอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 7 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด (2) ศึกษาความก้าวหน้าทางการเรียนของ นักเรียนที่เรียนด้วยชุดการสอนแบบศูนย์การเรียนทางอิเล็กทรอนิกส์ และ (3) ศึกษาความพึงพอใจ ของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดการสอนแบบศูนย์การเรียนทางอิเล็กทรอนิกส์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4โรงเรียนวังนํ้าเย็น วิทยาคม ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 40 คน ได้มาโดยการลุ่มแบบหลายชั้นตอน เครื่องมือการวิจัย คือ (1) ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียนทางอิเล็กทรอนิกส์ กลุ่มสาระการเรียนรู้การ งานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่อง การสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์ (2) แบบทดสอบก่อน เรียนและหลังเรียนแบบคู่ขนาน และ (3) แบบสอบถามความพิงพอใจของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดการ สอนแบบศูนย์การเรียนทางอิเล็กทรอนิกส์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าประสิทธิภาพ E1/E2 ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยปรากฏว่า (1) ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียนทางอิเล็กทรอนิกส์ กลุ่ม สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่อง การลื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์ มี ประสิทธิภาพ 81.94/80.65 เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 (2) นักเรียนที่เรียนด้วยชุดการสอน แบบศูนย์การเรียนทางอิเล็กทรอนิกส์มีความก้าวหน้าทางการเรียนเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ .05 และ (3) นักเรียนที่เรียนด้วยชุดการสอนแบบศูนย์การเรียนทางอิเล็กทรอนิกส์มีความพึง พอใจต่อชุดการสอนในระดับมาก || The objectives of this research were (1) to develop an electronic learning center instructional package in the Career and Technology Learning Area on Data Communications and Computer Network for Mathayom Suksa IV students in schools under the Secondary Education Service Area Office 7 based on the predetermined efficiency criterion; (2) to study the learning progress of students who learned from the electronic learning center instructional package; and (3) to study the satisfaction of students who learned from the electronic learning center instructional package. The research sample consisted of 40 Mathayom Suksa IV students in Wang Namyen Wittayakhom School during the second semester of the 2015 academic year, obtained by multi-stage sampling. The employed research instruments were (1) an electronic learning center instructional package in the Career and Technology Learning Area on Data Communications and Computer Network; (2) two parallel forms of a learning achievement test for pre-testing and post-testing; and (3) a questionnaire on satisfaction of the students toward the electronic learning center instructional package. Statistics employed for data analysis were the E1/E2 efficiency index, mean, standard deviation, and t-test. Research findings showed that (1) the developed electronic learning center instructional package in the Career and Technology Learning Area on Data Communications and Computer Network was efficient at 81.94/80.65, thus meeting the pre-determined 80/80 efficiency criterion; (2) the students who learned from the electronic learning center instructional package achieved learning progress significantly at the .05 level; and (3) the students who learned from the electronic learning center instructional package were satisfied with the instructional package at the high level.