cometadata/datacite-titles-descriptions-related-identifiers huggingface dataset:
DOI: 10.14457/wu.res.2016.11
title: ความพึงพอใจของนักศึกษาที่เรียนรายวิชาภาษาอังกฤษ หมวดวิชาศึกษาทั่วไป มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ ที่มีต่อกระบวนการการจัดกิจกรรม English Skill Labs

description: กระบวนการจัดกิจกรรม English Skill Labs มีเป้าหมายเพื่อเสริมความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษของนักศึกษาที่เรียนรายวิชาภาษาอังกฤษ หมวดวิชาศึกษาทั่วไป งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาที่เรียนรายวิชาภาษาอังกฤษหมวดวิชาศึกษาทั่วไป มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ ที่มีต่อกระบวนการการจัดกิจกรรม English Skill Labs ภาคการศึกษาที่ 2 ปีการศึกษา 2558 2) เพื่อนำผลการศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาต่อกระบวนการการจัดกิจกรรม English Skill Labs มาพัฒนาและปรับปรุงให้ดีขึ้นสำหรับปีการศึกษาถัดไปกลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนรายวิชาภาษาอังกฤษ หมวดวิชาศึกษาทั่วไปมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ ตลอดปีการศึกษา 2558 จาก 35 สาขาวิชา จำนวน 1,921 คนโดยใช้วิธีการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) ซึ่งสุ่มร้อยละ 10 ของจำนวนนักศึกษาทั้งหมดในแต่ละสาขาวิชาที่ลงเรียนรายวิชาภาษาอังกฤษ หมวดวิชาศึกษาทั่วไป ได้กลุ่มตัวอย่างทั้งหมด 207 คน และใช้วิธีการสุ่มแบบบังเอิญ (Accidental Sampling) จากจำนวน 207 คนที่สุ่มแบบกลุ่มแล้ว เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อกระบวนการการจัดกิจกรรม English Skill Labs ปีการศึกษา 2558 จำนวน 1 ฉบับ ซึ่งอยู่ในรูปของข้อความและตัวเลือก มี 4 ส่วน คือ ส่วนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป ส่วนที่ 2 ความพึงพอใจต่อกระบวนการการจัดกิจกรรม English Skill Labs ปีการศึกษา 2558 โดยอยู่ในรูปมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ตามแบบลิเคิร์ท (Likert Scale) จำนวน 35 ข้อ ประกอบด้วย 4 ด้าน คือ(1) ด้านการลงทะเบียนเข้าร่วมกิจกรรม English Skill Labs จำนวน 10 ข้อ (2) ด้านการเข้าร่วมกิจกรรม English Skill Labs จำนวน 10 ข้อ (3) ด้านการวัดผลและประเมินผลกิจกรรม English Skill Labs จำนวน 10 ข้อ และ (4) ด้านการสอบซ่อมกิจกรรม English Skill Labs จำนวน5 ข้อ ส่วนที่ 3 กิจกรรมเสริม GE DAY ในรูปมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ตามแบบลิเคิร์ทจำนวน 5 ข้อ และส่วนที่ 4 ข้อเสนอแนะ ซึ่งเป็นคำถามปลายเปิด สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และค่าร้อยละ ผลการวิจัยพบว่า นักศึกษามีความพึงพอใจต่อกระบวนการการจัดกิจกรรม English Skill Labs ปีการศึกษา 2558 อยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.79 และสำหรับนักศึกษาที่เข้าร่วมกิจกรรมเสริม GE Dayมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.93
DOI: 10.14457/wu.res.2016.12
title: ความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะการเรียนรู้และผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิอุดมศึกษาของนักศึกษาที่เรียน รายวิชาภูมิปัญญาท้องถิ่น ภาคการศึกษาปลายปีการศึกษา 2558 มหาวิทยาลัยขอนแก่น

description: งานวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อหาความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะการเรียนรู้และผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ และเพื่อเปรียบเทียบผลการเรียนรู้ของนักศึกษาคณะสัตวแพทยศาสตร์ภาคปกติ จำนวน 26 คน ภาคพิเศษ จำนวน 61 คน คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ จำนวน 40 คนและคณะศิลปกรรมศาสตร์ จำนวน 62 คน ที่เรียนวิชา 000 153 ภูมิปัญญาท้องถิ่น ประจำภาคการศึกษาปลาย ปีการศึกษา 2558 ระยะเวลาเก็บข้อมูลระหว่างวันที่ 18 มกราคม 2559ถึงวันที่ 28 เมษายน 2559 โดยเก็บข้อมูลจากคะแนนประเมินด้านคุณธรรมจริยธรรมด้านความรู้ ทักษะทางปัญญา ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบและทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ผลการวิจัยพบว่าคุณลักษณะการเรียนรู้ของนักศึกษาและพื้นฐานองค์ความรู้ของนักศึกษาสัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้และจากการเปรียบเทียบผลการเรียนรู้ในระดับคะแนน (เกรด)คณะสัตวแพทยศาสตร์ภาคปกติ แสดงผลการเรียนรู้ทั้ง 5 ด้าน สัมพันธ์กับเกรดที่สูงกว่าคณะสัตวแพทยศาสตร์ภาคพิเศษ คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ และคณะศิลปกรรมศาสตร์
DOI: 10.14457/wu.res.2016.13
title: ผลกระทบจากการหลอมรวมจิตตปัญญาศึกษาเพื่อปรับเปลี่ยนห้องเรียนไปสู่การจัดการเรียนรู้เชิงรุก

description: บทความฉบับนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอผลกระทบที่เกิดจากการนำเอากระบวนการจิตตปัญญาศึกษามาปรับเปลี่ยนกระบวนการเรียนการสอนในคณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี ทั้งนี้เพื่อตอบสนองต่อนโยบายการขับเคลื่อนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ของคณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมฯ และนโยบายการจัดการเรียนรู้ในรูปแบบใหม่ (New Approach to Learning)ของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรีเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ กรอบแนวคิด 5 ประการของการสอนแบบกระบวนกร ได้แก่ 1) สอนแบบองค์รวม 2) การให้สิ่งที่รู้ควบคู่กับวิธีการที่จะรู้ 3) ใช้กิจกรรมเป็นฐานในการเรียนรู้ 4) การสะท้อนผลการเรียนรู้ และ 5) การสร้างพื้นที่ปลอดภัย วิธีการที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ การคัดเลือกห้องเรียน การเก็บข้อมูลโดยการสังเกตการสอน การสะท้อนผลการเรียนรู้โดยผู้เรียน การสะท้อนผลการสอนโดยครู และถอดบทเรียนการเรียนรู้ผลการวิจัยพบว่าการประยุกต์ใช้จิตปัญญาศึกษาในห้องเรียน ทำให้เกิด 1) ได้สร้างการตื่นตัวให้เกิดขึ้นในห้องเรียนและเปิดประตูความอยากรู้ของผู้เรียนได้สำเร็จ 2) ครูนำองค์ประกอบ 5 ประการของการสอนแบบกระบวนกรไปใช้แบบบูรณาการในแต่ละวิชามากน้อยต่างกันตามความถนัดและบุคลิกลักษณะของครูแต่ละคน 3) องค์ประกอบทั้ง 5 ประการ ช่วยให้ครูมีแนวทางในการจัดการเรียนรู้ให้เกิดบรรยากาศที่น่าสนใจมากขึ้น 4) ผู้เรียนส่วนน้อยไม่พร้อมที่จะเรียนรู้ต้องแสวงหาแนวทางการแก้ไขต่อไป 5) ประสิทธิภาพขององค์ประกอบ5 ประการมีผลโดยตรงต่อคุณลักษณะของครูการพัฒนาตัวครูจึงเป็นประเด็นที่สำคัญ 6) ได้ค้นพบรูปแบบ/ขั้นตอนของการสอนแบบกระบวนกร สามารถสรุปเป็นรูปแบบ/ขั้นตอนของการสอนที่สมบูรณ์มากขึ้นต่อไปได
DOI: 10.14457/wu.res.2016.7
title: การวิเคราะห์ตัวแปรจําแนกพฤติกรรมการออกกําลังกายของนิสิตในมหาวิทยาลัย

description: การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาอำนาจในการจำแนกกลุ่มของตัวแปรจำแนกกลุ่ม ในกลุ่มที่ออกกำลังกายได้น้อยกว่าคำแนะนำ และกลุ่มที่สามารถออกกำลังกายได้มากกว่าคำแนะนำ โดยใช้เกณฑ์จากคำแนะนำของกระทรวงสาธารณสุขสหรัฐอเมริกาว่าใน 1 สัปดาห์บุคคลควรออกกำลังกายมากกว่า 500 METนาที (METนาที = จำนวนครั้งที่ออกกำลัง xความเข้มข้น (intensity) x ระยะเวลาที่ใช้) กลุ่มตัวอย่างคือ นิสิตที่กำลังศึกษาอยู่ในจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยจำนวน 136 คน แบ่งกลุ่มตามพฤติกรรมออกกำลังกายใน 1 สัปดาห์เป็นกลุ่มที่ออกกำลังกายน้อยกว่า 500 METนาที 74 คน และกลุ่มที่ออกกำลังกายมากกว่า500 METนาที 62 คน เก็บข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม และวิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์จำแนกประเภท (discriminant analysis) ผลการศึกษาพบว่าตัวแปรจำแนกกลุ่มสามารถทำนายการเป็นสมาชิกของกลุ่มโดยเฉลี่ยได้ร้อยละ 77.2 โดยปัจจัยที่สามารถจำแนกประเภทนิสิตที่ออกกำลังกายในระดับที่แตกต่างกัน มี 5 ตัวแปร ได้แก่ 1) ระดับความตั้งใจในการออกกำลังกายที่ระบุปัจจัยขัดขวาง 2) การรับรู้ความสามารถในการออกกำลังกาย 3) การวางแผนการออกกำลังกาย 4) การวางแผนแก้ไขการออกกำลังกาย และ 5) พฤติกรรมการออกกำลังกายในสัปดาห์ก่อนหน้า โดยตัวแปรทั้ง 5 ตัวแปร สามารถพยากรณ์การเป็นสมาชิกของกลุ่มที่ออกกำลังกายน้อยกว่า 500 METนาที ได้ร้อยละ 83.8 และกลุ่มที่ออกกำลังกายมากกว่า 500METนาที ร้อยละ 69.4 ดังนั้น ในการเสริมสร้างเสริมการออกกำลังกายควรใช้ตัวแปรเหล่านี้เพื่อช่วยสนับสนุนให้บุคคลมีพฤติกรรมการอออกกำลังกายเพิ่มมากขึ้น
DOI: 10.14457/wu.res.2016.8
title: การสอนความรู้เกี่ยวกับการพัฒนาดิจิทัลคอลเล็กชันที่ดีให้กับนักศึกษาหลักสูตรการจัดการสารสนเทศดิจิทัล สํานักวิชาสารสนเทศศาสตร์โดยใช้รูปแบบปริศนาความคิด

description: วัตถุประสงค์ของการทำวิจัยเพื่อศึกษาวิธีการสอนและพฤติกรรมการเรียนของนักศึกษาในวิชาการพัฒนาและสงวนรักษาดิจิทัลคอลเล็กชัน (Digital Collections Development andPreservation) โดยใช้รูปแบบความร่วมมือกันเรียนรู้แบบปริศนาความคิด (Jigsaw Methods)กลุ่มเป้าหมายในการวิจัยคือนักศึกษาระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 2 สาขาการจัดการสารสนเทศดิจิทัล สำนักวิชาสารสนเทศศาสตร์ ภาคการศึกษาที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 34 คน การวิจัยในครั้งนี้มีการวิเคราะห์ข้อมูลทั้งเชิงปริมาณคือ การแจกแจงความถี่ ร้อยละ การหาค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และในเชิงคุณภาพจากการสรุปข้อมูลจากแบบสังเกตพฤติกรรมและการความคิดเห็นจากคำถามปลายเปิดในแบบสอบถามผลการวิจัยพบว่านักศึกษาส่วนใหญ่มีระดับความพึงพอใจต่อการเรียนการสอนโดยใช้รูปแบบร่วมมือกันเรียนรู้แบบปริศนาความคิด อยู่ในระดับมาก 69.93 เปอร์เซ็นต์ ( ค่าเฉลี่ย=4.02 SD=0.55) นักศึกษาได้เรียนรู้กระบวนการกลุ่มโดยจัดกลุ่มแบบสุ่ม (Random) ซึ่งจะมีทั้งฝึกทักษะในการทำงานร่วมกับผู้อื่น การยอมรับฟังความคิดเห็นที่แตกต่าง มีความตั้งใจและกระตือรือร้นในการทำกิจกรรม มีการจดบันทึก แลกเปลี่ยนความคิดเห็นและใช้เทคโนโลยีต่าง ๆมาช่วยกันทำกิจกรรมกลุ่มให้สำเร็จภายในเวลาที่กำหนด
DOI: 10.14457/wu.res.2016.9
title: การสอนรายวิชาพื้นฐานระบบพลวัตและการควบคุมด้วยจิตตปัญญาศึกษา

description: วัตถุประสงค์ของงานวิจัยนี้เพื่อค้นหาผลสัมฤทธิ์ที่เกิดขึ้นในชั้นเรียนผ่านกระบวนการทางจิตตปัญาศึกษา การวิจัยครั้งนี้เป็นลักษณะหนึ่งของการทำวิจัยในชั้นเรียน โดยกระบวนการจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียนนั้นผู้วิจัยจะใช้วิถีของการจัดการเรียนรู้โดยผู้สอนจะเป็นกระบวนการ และยึดหลักวิถีการสร้างการเรียนรู้ในชั้นเรียนซึ่งประกอบไปด้วย 5 องค์ประกอบหลักที่จะพึงเกิดขึ้นในชั้นเรียน อันได้แก่ การสอนแบบองค์รวม การสอนที่ต้องควบคู่กับวิธีที่จะเรียนรู้ การจัดการเรียนรู้ร่วมกิจกรรม การให้ผู้เรียนสะท้อนผลการเรียนรู้ และการสร้างพื้นที่ปลอดภัย กลุ่มผู้เรียนที่ใช้นั้นคือนักศึกษาภาควิชาครุศาสตร์เครื่องกล มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี ซึ่งลงทะเบียนเรียนรายวิชา พื้นฐานระบบพลวัตและการควบคุมในภาคเรียนที่ 1/2558 จำนวน 56 คน ผลการวิจัยพบว่าผู้เรียนรับรู้ถึงวิธีการเรียนรู้ที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ต่อได้ การแลกเปลี่ยนหรือมีโอกาสให้ผู้เรียนได้สะท้อนผลการเรียนนั้น ทำให้ผู้เรียนมีความรู้สึกเชื่อมต่อกับชั้นเรียนได้อยู่ในระดับดี ในส่วนของผู้สอนสามารถที่จะให้เนื้อหาเพื่อให้เชื่อมต่อกับสภาวะที่ผู้เรียนพร้อมรับรู้ในเรื่องนั้นๆ ได้เป็นอยู่ในระดับดีหากเปรียบเทียบกับการสอนที่มีการเรียนการสอนแบบเรียงลำดับบทเรียน นอกจากนี้ผลจากการวิจัยยังเห็นข้อมูลของผู้เรียนในมิติของการเรียนรู้ที่ผู้เรียนบางส่วนก็สะท้อนออกมาในมุมที่ไม่ชอบด้วยเหตุผลที่ผู้เรียนรู้สึกว่าเป็นผู้รับฝ่ายเดียวก็ดีอยู่แล้ว การวิจัยครั้งนี้สรุปว่าการจัดการเรียนรู้แบบใหม่ด้วยการนำจิตตปัญญาศึกษาเข้ามาใช้ในชั้นเรียนก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทั้งในมิติของวิธีการเรียนการสอน การเปลี่ยนแปลงวิธีการเรียนรู้ของผู้เรียนการทำให้ผู้เรียนได้มีเสียงของตัวเองเกิดการเชื่อมต่อสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ในห้องเรียนนอกจากนี้ยังทำให้ผู้วิจัยได้เห็นว่าการเปลี่ยนแปลงสิ่งที่อยู่ภายในของผู้เรียนนั้น เวลาและ สภาวะภายในของแต่ละคนนั้นจะมีไม่เท่ากัน ในการที่จะทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงได้อย่างสมบูรณ์ เป็นสิ่งที่ต้องร่วมกันบ่มเพาะให้เกิดมิติของการเรียนรู้เช่นนี้อย่างต่อเนื่องต่อไป
DOI: 10.14457/wu.res.2016.14
title: รูปแบบการบริหารงานคุณภาพของมหาวิทยาลัยเอกชนไทย โดยการใช้กระบวนการบริหารทรัพยากรมนุษย์

description: การวิจัยเรื่องรูปแบบการบริหารงานคุณภาพของมหาวิทยาลัยเอกชนไทย โดยการใช้กระบวนการบริหารทรัพยากรมนุษย์ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาการบริหารงานคุณภาพของมหาวิทยาลัยเอกชนไทยซึ่งประกอบด้วย การนำองค์การ การวางแผนเชิงกลยุทธ์ การมุ่งเน้นลูกค้า - ตลาด การวัด - การวิเคราะห์และการจัดการความรู้ การมุ่งเน้นบุคลากร และการจัดการกระบวนการ 2) เพื่อศึกษากระบวนการบริหารทรัพยากรมนุษย์ซึ่งประกอบด้วย ความสามารถด้านธุรกิจ ความสามารถด้านกลยุทธ์ ความสามารถในวิชาชีพ HR 3) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารงานคุณภาพ กับ กระบวนการบริหารทรัพยากรมนุษย์ 4) เพื่อแสวงหารูปแบบให้มหาวิทยาลัยเอกชนไทย บรรลุการบริหารงานคุณภาพด้วยกระบวนการบริหารทรัพยากรมนุษย์ โดยกลุ่มตัวอย่างที่ศึกษา คือ ผู้บริหารระดับสูง หมายถึง อธิการบดีรองอธิการบดี ผู้ช่วยอธิการบดี ผู้บริหารระดับกลาง หมายถึง คณบดี รองคณบดี ผู้ช่วยคณบดีผู้อำนวยการสำนักต่างๆ ผู้อำนวยการสถาบันต่างๆ จำนวน 346 ราย ผลการวิจัยพบว่า1) รูปแบบการบริหารงานคุณภาพของมหาวิทยาลัยเอกชนไทย ที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือการมุ่งเน้นบุคลากร มีการปฏิบัติอยู่ในระดับมากมีค่าเฉลี่ย 4.45 ส่วนด้านอื่นจะเรียงลำดับจากค่าเฉลี่ยมากไปน้อย คือการวางแผนเชิงกลยุทธ์ มีค่าเฉลี่ย 4.43 การมุ่งเน้นลูกค้าและตลาดมีค่าเฉลี่ย 4.42 การวัด-การวิเคราะห์และการจัดการความรู้ มีค่าเฉลี่ย 4.42 การจัดการกระบวนการ มีค่าเฉลี่ย 4.40 การนำองค์การ มีค่าเฉลี่ย 4.40 2) กระบวนการบริหารทรัพยากรมนุษย์ ที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือความสามารถด้านธุรกิจ ความสามารถด้านกลยุทธ์มีการปฏิบัติอยู่ในระดับมากมีค่าเฉลี่ย 4.38 เท่ากัน ส่วนอันดับสุดท้าย คือ ความสามารถในวิชาชีพ HR มีค่าเฉลี่ย 4.37 3) ผลการศึกษาการศึกษาครั้งนี้ชี้ว่า รูปแบบการบริหารงานคุณภาพของมหาวิทยาลัยเอกชนไทย โดยการใช้กระบวนการบริหารทรัพยากรมนุษย์จะต้องมีกระบวนการดังต่อไปนี้คือ ความสามารถด้านธุรกิจ ในด้านการปรับเปลี่ยนองค์กรธุรกิจ ซึ่งจะต้องสอดคล้องและสัมพันธ์ กับ รูปแบบการบริหารงานคุณภาพของมหาวิทยาลัยเอกชนไทย ในด้าน การวางแผนเชิงกลยุทธ์ การจัดการกระบวนการ สำหรับความสามารถด้านกลยุทธ์ ในด้านการกำหนดโมเดลกลยุทธ์ HR ด้วยกรอบความสามารถซึ่งจะต้องสอดคล้องและสัมพันธ์ กับรูปแบบการบริหารงานคุณภาพของมหาวิทยาลัยเอกชนไทย ในด้าน การวางแผนเชิงกลยุทธ์ สำหรับความสามารถในวิชาชีพ HR ในด้านโครงสร้างค่าจ้างแบบช่วงกว้าง ซึ่งจะต้องสอดคล้องและสัมพันธ์กับ รูปแบบการบริหารงานคุณภาพของมหาวิทยาลัยเอกชนไทยในด้านการเน้นลูกค้าและตลาด การวัด  การวิเคราะห์และการจัดการความรู้ การมุ่งเน้นบุคลากร
DOI: 10.14457/wu.res.2016.15
title: แนวทางการพัฒนางานดูแลนักศึกษาพิการเรียนรวมในระดับอุดมศึกษา กรณีศึกษานักศึกษาที่มีความบกพร่องทางการเห็นหลักสูตรภาษาอังกฤษ

description: พระราชบัญญัติการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ พ.ศ. 2551 กล่าวว่า คนพิการมีสิทธิได้รับการศึกษาโดยไม่เสียค่าใช้จ่ายตั้งแต่แรกเกิดหรือพบความพิการจนตลอดชีวิตพร้อมทั้งได้รับเทคโนโลยี สิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ บริการ และความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา และกล่าวว่า คนพิการมีสิทธิเลือกบริการทางการศึกษา สถานศึกษา ระบบและรูปแบบการศึกษา โดยคำนึงถึงความสามารถ ความสนใจ และความถนัดของบุคคลนั้น และด้วยสาเหตุดังกล่าวนี้ สถาบันอุดมศึกษาหลายแห่งในประเทศไทย จึงได้เปิดรับนักศึกษาตาพิการเข้ามาเรียนในหลักสูตร รวมถึงมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ ซึ่งเปิดรับนักศึกษาที่มีความบกพร่องทางการเห็นเข้ามาเรียนเมื่อปีการศึกษา 2555ในช่วงแรกของการริเริ่มพัฒนางานดูแลนักศึกษาพิการเรียนร่วม มหาวิทยาลัยได้เตรียมความพร้อมเพื่อรองรับการเข้ามาอยู่ของนักศึกษาทั้งในด้านที่อยู่อาศัย ด้านการเรียนรวมถึงอุปกรณ์อำนวยความสะดวกต่างๆ แต่กระนั้นก็ตามข้อมูลเกี่ยวกับการใช้ชีวิตและการปรับตัวของนักศึกษาพิการเมื่อใช้ชีวิตในสถาบันการศึกษายังไม่เป็นที่เข้าใจมากนัก ซึ่งข้อมูลเหล่านี้จะเป็นประโยชน์ใช้ในการพัฒนางานดูแลนักศึกษาพิการเรียนร่วมในมหาวิทยาลัยต่อไปบทความนี้เขียนขึ้นเพื่อรายงานผลการศึกษาในลักษณะกรณีศึกษานักศึกษาที่มีความบกพร่องทางการเห็นหลักสูตรภาษาอังกฤษของมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์จำนวน 1 คน โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อสำรวจความต้องการและหาแนวทางในการพัฒนางานดูแลนักศึกษาพิการเรียนร่วมในมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์
DOI: 10.14457/wu.res.2016.16
title: คุณลักษณะและทักษะของนักศึกษาก่อนและหลังการเรียนรู้โดยใช้โครงการเป็นฐาน สําหรับวิชาการจัดนําเที่ยวภายในประเทศ

description: การเรียนรู้โดยใช้โครงการเป็นฐานเป็นวิธีการจัดการเรียนรู้เชิงรุกที่เน้นให้ผู้เรียนเป็นผู้คิดริเริ่ม ปฏิบัติและแก้ไขปัญหาด้วยตัวผู้เรียนเอง ผู้วิจัยได้จัดการเรียนการสอนโดยใช้โครงการเป็นฐานสำหรับการเรียนรู้วิชาการจัดนำเที่ยวภายในประเทศ ภาคการศึกษาที่ 3/2557ซึ่งการศึกษานี้เป็นส่วนหนึ่งของการวิจัยในชั้นเรียนเรื่อง การใช้การเรียนรู้โดยใช้โครงการเป็นฐานสำหรับการพัฒนาความสามารถนักศึกษาในการจัดนำเที่ยวภายในประเทศมีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบ 1) คุณลักษณะและทักษะ 5 ด้าน ก่อนและหลังเรียนตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา 2) คุณลักษณะและทักษะก่อนและหลังเรียนตามข้อตกลงยอมรับร่วมในคุณสมบัติของบุคลากรวิชาชีพท่องเที่ยวแห่งอาเซียน และ 3) คุณลักษณะและทักษะก่อนและหลังเรียนตามเป้าประสงค์ของวิชา ผลการศึกษาพบว่าคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญที่ 0.05 (P=.000) ทั้งตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา ตามข้อตกลงยอมรับร่วมในคุณสมบัติของบุคลากรวิชาชีพท่องเที่ยวแห่งอาเซียนและตามเป้าประสงค์ของวิชา โดยพบว่าค่าคะแนนเฉลี่ยรวมของคุณลักษณะและทักษะ 5 ด้านตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษามีคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนอยู่ในระดับดี (6.07) และคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนอยู่ในระดับดีมาก (7.76) โดยด้านความรู้มีความแตกต่างสูงสุดที่ระดับความต่างของค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.767 (P=.000) รองลงมาคือด้านทักษะทางปัญญาที่ระดับความต่างของค่าเฉลี่ยเท่ากับ 1.750 (P=.000) อย่างไรก็ตาม ผลการศึกษาพบว่าคุณลักษะด้านการสื่อสารคือการฟัง พูด อ่าน และเขียนภาษาอังกฤษได้อย่างดีมีประสิทธิภาพนั้นไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (P=.059) จากการประเมินคุณลักษณะและทักษะ 13 ข้อ ตามข้อตกลงยอมรับร่วมในคุณสมบัติของบุคลากรวิชาชีพท่องเที่ยวแห่งอาเซียนในสาขาการเดินทางประเภทบริษัททัวร์ พบว่านักศึกษามีคุณลักษะเชิงบวกสูงสุด3 ประการ ในด้านความสามารถนำเสนอสินค้าและบริการให้กับลูกค้า/นักท่องเที่ยวการพัฒนาศึกษาความรู้ ด้านอุตสาหกรรมท่องเที่ยวอย่างต่อเนื่องทันสมัย และความสามารถทำธุรกรรมด้านการเงินได้ จัดการใบเสร็จ เอกสารการเงินได้ นอกจากนี้การศึกษาเปรียบเทียบคุณลักษณะและทักษะ 5 ข้อตามเป้าประสงค์ของวิชาพบว่าทุกรายการประเมิน คือการออกแบบและเขียนรายการนำเที่ยวเต็มรูปแบบ การเข้าใจและมีความสามารถในการเขียนโครงการ/ข้อเสนอโครงการ การมีความมั่นใจในตนเอง มีความกล้าหาญ กล้าแสดงออกในทางที่ถูกต้อง การมีความอ่อนน้อม มีสัมมาคารวะ มีมารยาทที่ดี และการมีจิตอาสา มีค่าเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (P=.000) โดยสรุปแล้ว นักศึกษามีพัฒนาการ ด้านการเรียนรู้ที่สูงขึ้นทุกด้าน โดยเฉพาะอย่างยิ่งด้านความรู้ ปัญญาและทักษะพื้นฐานในการทำงานด้านการจัดนำเที่ยว ซึ่งเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการเรียนรู้และการปฏิบัติงานด้านการจัดนำเที่ยวต่อไป
DOI: 10.15151/esrf-es-134500785
title: Correlative microscopy of the intracellular copper compartments in stress condition of Hepatitis C viral infection
DOI: 10.14457/mu.the.2016.114
title: Capacity building of nurses for providing smoking cessation services in the workplace
DOI: 10.14457/tu.the.2016.1749
title: A corpus-based study of synonyms: to be sorry and to apologize

description: The main purpose of this study was to examine the synonymous words to be sorry and to apologize as used by native English speakers so that EFL learners understand the core meaning of each word and can choose the proper word for each context.  Furthermore, the research was conducted through a corpus-based approach to investigate the importance of a corpus in linguistics study.   Two main corpora, BNC (British National Corpus) and COCA (the Corpus of Contemporary American English), were selected as representative of native English speakers to avoid deviation from the core meanings when used among non-native English speakers.  Every token in 100 concordance lines of each corpus was defined based on the definition in CALDT (Cambridge Advanced Learner’s Dictionary & Thesaurus) Online 2017 and the similarities and  differences of meaning, style or degree of formality of the context, grammatical patterns, collocation and pragmatics were identified.  The phrases I am sorry and I apologize were selected to be key words for searching in these two corpora.  The result showed that these two words are near-synonyms, but not exactly synonymous.  They cannot be used interchangeably in all contexts in relation to the grammatical patterns, collocation and degree of formality.  The research also supports the notion that a corpus-based approach is an effective method for linguistics study.
DOI: 10.14457/mu.the.2016.118
title: The use of interactive lecture demonstration in teaching high-school physics:magnetic force on a moving charged particle
DOI: 10.14457/ssru.res.2011.21
title: การนำแนวคิดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดำเนินชีวิตของประชาชน ในชุมชนเขตดุสิต กรุงเทพมหานคร
DOI: 10.14457/ssru.res.2011.22
title: รูปแบบศูนย์การเรียนรู้ด้านกระบวนการผลิตของกลุ่ม OTOP ที่น้อมนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่คุณภาพชีวิตที่ยั่งยืน
DOI: 10.14457/ssru.res.2013.11
title: การพัฒนานวัตกรรมการสื่อสารภาษาอังกฤษในอัตลักษณ์ศิลปวัฒนธรรมด้านพุทธศาสนาวัดราชาธิวาสราชวรวิหาร
DOI: 10.14457/ssru.res.2013.12
title: การพัฒนารูปแบบการสอนด้วยกระบวนการ MIAP วิชาทฤษฎีความน่าจะเป็นและสถิติ สาหรับนักศึกษาสาขาคณิตศาสตร์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา
DOI: 10.14457/mcru.res.2008.6
title: ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับการแสวงหาสารสนเทศของนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฎหมู่บ้านจอมบึง
DOI: 10.14458/tsu.res.2013.27
title: กิจกรรมการต้านออกซิเดชันและสมบัติเชิงหน้าที่ของโปรตีนไฮโดรไลเสตจากถั่วหรั่ง ถั่วเหลือง และถั่วลิสง ที่ปลูกในจังหวัดพัทลุง
DOI: 10.14457/mu.the.2016.93
title: A case study exploring piano pedagogy in Yangon, Myanmar
DOI: 10.14457/mu.the.2016.94
title: The genesis : a symphonic work and analysis
DOI: 10.14457/mu.the.2016.99
title: Life difficulties among undocumented female migrant workers from Myanmar in seafood processing factories, Samut Sakhon, Thailand
DOI: 10.14457/tu.the.2016.1725
title: Intergeneration gift giving in Thailand

description: “Intergeneration gift giving in Thailand” has been chosen as an independent study which represents a contemporary topic in the area of applied marketing which focuses on the society area of the marketing knowledge. Elderly populations have been significantly increasing in past several years. With the trend, there are countless products and services for the elderly in the market. Furthermore, the interesting fact is that many of these products and services are purchased by the younger generations with the main purpose of giving as a gift in various occasions. Therefore, the purpose of this study is to determine attitudes and seek key factors that affect middle age people towards their gift giving behaviors to their grandparents.For better understanding, this study used market research to gather information with regards to the topic. Exploratory and descriptive methods was used to collect the information. Findings from secondary research such as academic journal, newspaper, textbook, Internet etc., and in-depth interviews were used to develop the questionnaire. Conclusions of the study are based on results of surveying 131 respondents. SPSS program and its tools (regression, t-test, ANOVA) were used to complete the analysis.Findings represent new knowledge and insightful information that will be useful to identify and understand realistic opportunities for Thai marketers who target elderly customers. The key dependent variable is gift giving to grandparents. Key independent variables are demographics, motivations, and attitudes.
DOI: 10.14457/mu.the.2016.101
title: Family belief system shaping the perception of family caregivers’ burdens in taking care of Sroke Patients, Mandalay, Myanmar
DOI: 10.14457/mu.the.2016.106
title: An analysis and technical performance guide to Luciano Berio’s Sequenza IXB for alto Saxophone
DOI: 10.5281/zenodo.2222424
title: Komnzo lexicon

description: This dataset contains a pdf-export of the most up to date version of the Komnzo lexicon.

The material was recorded by Christian Döhler as part of a language documentation project for his PhD. The project was located at the School of Culture, History and Language at the Australian National University, Canberra. For the most part it was funded by the DOBES project of the Volkswagen Foundation.
DOI: 10.5281/zenodo.1486293
title: Bernstein-2016-Productivity-And-Diversity

description: Raw data from this paper:  https://www.nature.com/articles/ismej2016133

This data is also on Qiita https://qiita.ucsd.edu/study/description/10481 and EBI.
DOI: 10.5281/zenodo.1486294
title: Bernstein-2016-Productivity-And-Diversity

description: Raw data from this paper:  https://www.nature.com/articles/ismej2016133

This data is also on Qiita https://qiita.ucsd.edu/study/description/10481 and EBI.
DOI: 10.14457/wu.res.2016.17
title: การพัฒนาผลการเรียนรู้เรื่องการประยุกต์ใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียงในภาคธุรกิจ และความสามารถในการจัดทําโครงงานของนักศึกษาระดับปริญญาตรี

description: การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงกึ่งทดลอง (One group posttest design) มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ทราบผลการเรียนรู้เรื่องการประยุกต์ใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียงในภาคธุรกิจของนักศึกษาระดับปริญญาตรี หลังการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน 2)ศึกษาความสามารถในการทำโครงงานของนักศึกษาระดับปริญญาตรี 3) ศึกษาความคิดเห็นของนักศึกษาระดับปริญญาตรีที่มีต่อการจัดการเรียนรูปแบบโครงงาน กลุ่มตัวอย่างคือนักศึกษาระดับปริญญาตรีมหาวิทยาลัยกรุงเทพ ที่เรียนวิชา GE111 คุณค่าแห่งบัณฑิต (Value of Graduates) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 267 คน ได้จากการเลือกแบบเฉพาะเจาะจง (Purposive Selection) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบทดสอบการจัดการเรียนรู้ที่จัดการเรียนแบบโครงงานเรื่องการประยุกต์ใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียงในภาคธุรกิจ แบบประเมินความสามารถในการทำโครงงาน และแบบสอบถามความคิดเห็นของนักศึกษาที่มีต่อการจัดการเรียนรูปแบบโครงงาน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลการเรียนรู้เรื่องการประยุกต์ใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียงในภาคธุรกิจของนักศึกษาระดับปริญญาตรีหลังเรียน อยู่ในระดับค่าเฉลี่ย 25.75, S.D. = 4.17 2) ความสามารถในการทำโครงงานของนักศึกษาโดยภาพรวม อยู่ในระดับดีมาก (ค่าเฉลี่ย = 12.67, S.D. = 1.48) และความสามารถในการนำเสนอหน้าชั้นเรียนในภาพรวมอยู่ในระดับดี(ค่าเฉลี่ย= 8.53, S.D. = 1.41) 3. ความคิดเห็นของนักศึกษาระดับปริญญาตรีที่มีต่อการจัดการเรียนรูปแบบโครงงานโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย= 4.01, S.D. = 0.46)
DOI: 10.5281/zenodo.2276686
title: Input files and dataset for CD3CN+F Reaction sampling in CHARMM

description: The input files and resulting trajectory data for the CD3CN application described in:

Adaptive free energy sampling in multidimensional collective variable space using boxed molecular dynamics, by O'Connor et al.
DOI: 10.5281/zenodo.2276687
title: Input files and dataset for CD3CN+F Reaction sampling in CHARMM

description: The input files and resulting trajectory data for the CD3CN application described in:

Adaptive free energy sampling in multidimensional collective variable space using boxed molecular dynamics, by O'Connor et al.