cometadata/datacite-titles-descriptions-related-identifiers huggingface dataset:
DOI: 10.17188/1665528
title: Materials Data on Na(NbSe2)2 by Materials Project

description: Na(NbSe2)2 crystallizes in the trigonal P3m1 space group. The structure is two-dimensional and consists of one Na(NbSe2)2 sheet oriented in the (0, 0, 1) direction. Na1+ is bonded in a 6-coordinate geometry to six Se2- atoms. There are three shorter (2.96 Å) and three longer (2.97 Å) Na–Se bond lengths. There are two inequivalent Nb+3.50+ sites. In the first Nb+3.50+ site, Nb+3.50+ is bonded to six Se2- atoms to form distorted edge-sharing NbSe6 pentagonal pyramids. There are three shorter (2.62 Å) and three longer (2.65 Å) Nb–Se bond lengths. In the second Nb+3.50+ site, Nb+3.50+ is bonded to six Se2- atoms to form distorted edge-sharing NbSe6 pentagonal pyramids. There are three shorter (2.62 Å) and three longer (2.65 Å) Nb–Se bond lengths. There are four inequivalent Se2- sites. In the first Se2- site, Se2- is bonded to three equivalent Na1+ and three equivalent Nb+3.50+ atoms to form a mixture of distorted edge, face, and corner-sharing SeNa3Nb3 octahedra. In the second Se2- site, Se2- is bonded to three equivalent Na1+ and three equivalent Nb+3.50+ atoms to form a mixture of distorted edge, face, and corner-sharing SeNa3Nb3 pentagonal pyramids. The corner-sharing octahedral tilt angles are 40°. In the third Se2- site, Se2- is bonded in a 3-coordinate geometry to three equivalent Nb+3.50+ atoms. In the fourth Se2- site, Se2- is bonded in a 3-coordinate geometry to three equivalent Nb+3.50+ atoms.
DOI: 10.17188/1665529
title: Materials Data on Mn4CoSb4Ir3 by Materials Project

description: Mn4Ir3CoSb4 is half-Heusler-derived structured and crystallizes in the trigonal R3m space group. The structure is three-dimensional. there are four inequivalent Mn sites. In the first Mn site, Mn is bonded in a 10-coordinate geometry to one Ir, three equivalent Co, and six Sb atoms. The Mn–Ir bond length is 2.66 Å. All Mn–Co bond lengths are 2.62 Å. There are three shorter (2.88 Å) and three longer (2.97 Å) Mn–Sb bond lengths. In the second Mn site, Mn is bonded to three equivalent Ir, one Co, and six Sb atoms to form distorted face-sharing MnCoSb6Ir3 tetrahedra. All Mn–Ir bond lengths are 2.62 Å. The Mn–Co bond length is 2.38 Å. There are three shorter (3.03 Å) and three longer (3.06 Å) Mn–Sb bond lengths. In the third Mn site, Mn is bonded in a 4-coordinate geometry to four Ir and six Sb atoms. There are three shorter (2.63 Å) and one longer (2.67 Å) Mn–Ir bond lengths. There are three shorter (3.02 Å) and three longer (3.07 Å) Mn–Sb bond lengths. In the fourth Mn site, Mn is bonded to four Ir and six Sb atoms to form distorted face-sharing MnSb6Ir4 tetrahedra. There are three shorter (2.62 Å) and one longer (2.66 Å) Mn–Ir bond lengths. There are three shorter (3.03 Å) and three longer (3.10 Å) Mn–Sb bond lengths. There are three inequivalent Ir sites. In the first Ir site, Ir is bonded in a body-centered cubic geometry to four Mn and four Sb atoms. All Ir–Sb bond lengths are 2.64 Å. In the second Ir site, Ir is bonded in a body-centered cubic geometry to four Mn and four Sb atoms. There are three shorter (2.63 Å) and one longer (2.66 Å) Ir–Sb bond lengths. In the third Ir site, Ir is bonded in a body-centered cubic geometry to four Mn and four Sb atoms. There are one shorter (2.64 Å) and three longer (2.66 Å) Ir–Sb bond lengths. Co is bonded in a body-centered cubic geometry to four Mn and four Sb atoms. There are one shorter (2.52 Å) and three longer (2.55 Å) Co–Sb bond lengths. There are four inequivalent Sb sites. In the first Sb site, Sb is bonded in a 10-coordinate geometry to six Mn and four Ir atoms. In the second Sb site, Sb is bonded in a 10-coordinate geometry to six Mn and four Ir atoms. In the third Sb site, Sb is bonded in a 10-coordinate geometry to six Mn, three equivalent Ir, and one Co atom. In the fourth Sb site, Sb is bonded in a 10-coordinate geometry to six Mn, one Ir, and three equivalent Co atoms.
DOI: 10.17188/1665530
title: Materials Data on Ba by Materials Project

description: Ba is Magnesium structured and crystallizes in the orthorhombic Cmcm space group. The structure is three-dimensional. Ba is bonded to twelve equivalent Ba atoms to form a mixture of face, edge, and corner-sharing BaBa12 cuboctahedra. There are a spread of Ba–Ba bond distances ranging from 4.36–4.57 Å.
DOI: 10.17188/1665531
title: Materials Data on BaSm2(MoO4)4 by Materials Project

description: BaSm2(MoO4)4 crystallizes in the monoclinic C2/c space group. The structure is three-dimensional. Ba2+ is bonded in a 10-coordinate geometry to ten O2- atoms. There are a spread of Ba–O bond distances ranging from 2.71–3.21 Å. Sm3+ is bonded in a 8-coordinate geometry to eight O2- atoms. There are a spread of Sm–O bond distances ranging from 2.38–2.52 Å. There are two inequivalent Mo6+ sites. In the first Mo6+ site, Mo6+ is bonded in a tetrahedral geometry to four O2- atoms. There are a spread of Mo–O bond distances ranging from 1.74–1.87 Å. In the second Mo6+ site, Mo6+ is bonded in a tetrahedral geometry to four O2- atoms. There are a spread of Mo–O bond distances ranging from 1.76–1.87 Å. There are eight inequivalent O2- sites. In the first O2- site, O2- is bonded in a distorted trigonal planar geometry to two equivalent Sm3+ and one Mo6+ atom. In the second O2- site, O2- is bonded in a single-bond geometry to one Ba2+ and one Mo6+ atom. In the third O2- site, O2- is bonded in a 2-coordinate geometry to one Ba2+, one Sm3+, and one Mo6+ atom. In the fourth O2- site, O2- is bonded in a 2-coordinate geometry to one Ba2+, one Sm3+, and one Mo6+ atom. In the fifth O2- site, O2- is bonded in a distorted trigonal planar geometry to two equivalent Sm3+ and one Mo6+ atom. In the sixth O2- site, O2- is bonded in a distorted single-bond geometry to one Ba2+ and one Mo6+ atom. In the seventh O2- site, O2- is bonded in a distorted bent 150 degrees geometry to one Ba2+ and one Mo6+ atom. In the eighth O2- site, O2- is bonded in a distorted trigonal planar geometry to two equivalent Sm3+ and one Mo6+ atom.
DOI: 10.17188/1665532
title: Materials Data on Ba2CeV3O11 by Materials Project

description: Ba2CeV3O11 crystallizes in the monoclinic P2_1/c space group. The structure is three-dimensional. there are two inequivalent Ba2+ sites. In the first Ba2+ site, Ba2+ is bonded in a 10-coordinate geometry to ten O2- atoms. There are a spread of Ba–O bond distances ranging from 2.76–3.43 Å. In the second Ba2+ site, Ba2+ is bonded in a 11-coordinate geometry to eleven O2- atoms. There are a spread of Ba–O bond distances ranging from 2.82–3.19 Å. Ce3+ is bonded in a 8-coordinate geometry to eight O2- atoms. There are a spread of Ce–O bond distances ranging from 2.33–2.91 Å. There are three inequivalent V5+ sites. In the first V5+ site, V5+ is bonded in a tetrahedral geometry to four O2- atoms. There are a spread of V–O bond distances ranging from 1.70–1.79 Å. In the second V5+ site, V5+ is bonded to four O2- atoms to form corner-sharing VO4 tetrahedra. There are a spread of V–O bond distances ranging from 1.70–1.82 Å. In the third V5+ site, V5+ is bonded to four O2- atoms to form corner-sharing VO4 tetrahedra. There are a spread of V–O bond distances ranging from 1.70–1.82 Å. There are eleven inequivalent O2- sites. In the first O2- site, O2- is bonded in a distorted linear geometry to two equivalent Ba2+ and two V5+ atoms. In the second O2- site, O2- is bonded in a distorted single-bond geometry to three Ba2+ and one V5+ atom. In the third O2- site, O2- is bonded in a distorted single-bond geometry to three Ba2+ and one V5+ atom. In the fourth O2- site, O2- is bonded in a distorted single-bond geometry to three Ba2+ and one V5+ atom. In the fifth O2- site, O2- is bonded in a 1-coordinate geometry to one Ba2+, two equivalent Ce3+, and one V5+ atom. In the sixth O2- site, O2- is bonded in a distorted single-bond geometry to three Ba2+ and one V5+ atom. In the seventh O2- site, O2- is bonded in a distorted single-bond geometry to one Ba2+, two equivalent Ce3+, and one V5+ atom. In the eighth O2- site, O2- is bonded in a distorted single-bond geometry to two Ba2+ and one V5+ atom. In the ninth O2- site, O2- is bonded in a 2-coordinate geometry to one Ba2+, one Ce3+, and one V5+ atom. In the tenth O2- site, O2- is bonded in a 3-coordinate geometry to one Ba2+, two equivalent Ce3+, and one V5+ atom. In the eleventh O2- site, O2- is bonded in a distorted bent 150 degrees geometry to one Ba2+, one Ce3+, and one V5+ atom.
DOI: 10.17188/1665535
title: Materials Data on SmU2Se5 by Materials Project

description: U2SmSe5 crystallizes in the orthorhombic Pnma space group. The structure is three-dimensional. U+3.50+ is bonded in a 8-coordinate geometry to eight Se2- atoms. There are a spread of U–Se bond distances ranging from 2.89–3.15 Å. Sm3+ is bonded to seven Se2- atoms to form distorted edge-sharing SmSe7 pentagonal bipyramids. There are a spread of Sm–Se bond distances ranging from 2.82–3.02 Å. There are four inequivalent Se2- sites. In the first Se2- site, Se2- is bonded to four equivalent U+3.50+ and one Sm3+ atom to form distorted SeSmU4 square pyramids that share corners with eight SeSmU4 square pyramids, a cornercorner with one SeSmU4 trigonal bipyramid, corners with four equivalent SeSm2U2 trigonal pyramids, an edgeedge with one SeSmU4 square pyramid, edges with four equivalent SeSmU4 trigonal bipyramids, edges with four equivalent SeSm2U2 trigonal pyramids, and a faceface with one SeSmU4 square pyramid. In the second Se2- site, Se2- is bonded to four equivalent U+3.50+ and one Sm3+ atom to form distorted SeSmU4 trigonal bipyramids that share corners with six SeSmU4 square pyramids, corners with four equivalent SeSmU4 trigonal bipyramids, corners with four equivalent SeSm2U2 trigonal pyramids, edges with six SeSmU4 square pyramids, and edges with four equivalent SeSm2U2 trigonal pyramids. In the third Se2- site, Se2- is bonded to four equivalent U+3.50+ and one Sm3+ atom to form SeSmU4 square pyramids that share corners with four equivalent SeSmU4 square pyramids, corners with five equivalent SeSmU4 trigonal bipyramids, corners with eight equivalent SeSm2U2 trigonal pyramids, edges with three SeSmU4 square pyramids, edges with two equivalent SeSmU4 trigonal bipyramids, edges with two equivalent SeSm2U2 trigonal pyramids, and a faceface with one SeSmU4 square pyramid. In the fourth Se2- site, Se2- is bonded to two equivalent U+3.50+ and two equivalent Sm3+ atoms to form distorted SeSm2U2 trigonal pyramids that share corners with six SeSmU4 square pyramids, corners with two equivalent SeSmU4 trigonal bipyramids, corners with six equivalent SeSm2U2 trigonal pyramids, edges with three SeSmU4 square pyramids, edges with two equivalent SeSmU4 trigonal bipyramids, and an edgeedge with one SeSm2U2 trigonal pyramid.
DOI: 10.14457/cu.the.2015.1216
title: แนวทางการพัฒนาการบริหารจัดการชั้นเรียนที่มุ่งเน้นการเสริมสร้างความเป็นพลเมืองคุณภาพในระบอบประชาธิปไตยของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร

description: การวิจัยครั้งนี้ใช้ระเบียบวิจัยเชิงบรรยาย (descriptive research) มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัญหา และแนวทางการแก้ปัญหาการบริหารจัดการชั้นเรียนของครูประจำชั้นและครูประจำวิชาตามแนวคิดการเสริมสร้างความเป็นพลเมืองคุณภาพในระบอบประชาธิปไตยของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย เพื่อนำเสนอแนวทางพัฒนาการบริหารจัดการชั้นเรียนที่มุ่งเน้นการเสริมสร้างความเป็นพลเมืองคุณภาพในระบอบประชาธิปไตยของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ผลการวิจัยพบว่า แนวทางการพัฒนาการบริหารจัดการชั้นเรียนที่มุ่งเน้นการเสริมสร้างความเป็นพลเมืองคุณภาพในระบอบประชาธิปไตยของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 14 แนวทาง ภายใต้กรอบแนวคิดความเป็นพลเมืองคุณภาพในระบอบประชาธิปไตย 3 ด้าน ได้แก่ แนวทางที่มุ่งเน้นการเสริมสร้างความเป็นพลเมืองที่มีความรับผิดชอบ 2 แนวทาง เช่น ครูควรใช้หลักประชาธิปไตยในการปกครอง คือ ความเสมอภาค การยอมรับ การเคารพและการให้เกียรติกัน แนวทางที่มุ่งเน้นการเสริมสร้างความเป็นพลเมืองที่มีส่วนร่วม 6 แนวทาง เช่น ครูควรระบุกิจกรรมที่ส่งเสริมให้นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วมเกี่ยวกับการเมือง เศรษฐกิจหรือสิ่งแวดล้อม และแนวทางที่มุ่งเน้นการเสริมสร้างความเป็นพลเมืองที่มุ่งเน้นความยุติธรรม 6 แนวทาง เช่น ครูควรจัดสรร อุปกรณ์การเรียน สื่อการเรียนรู้ต่าง ๆ ในชั้นเรียนให้ง่ายต่อการเข้าถึงของนักเรียน
DOI: 10.17188/1665536
title: Materials Data on SrGd3 by Materials Project

description: SrGd3 is beta Cu3Ti-like structured and crystallizes in the tetragonal I4/mmm space group. The structure is three-dimensional. Sr is bonded to twelve Gd atoms to form SrGd12 cuboctahedra that share corners with four equivalent SrGd12 cuboctahedra, corners with eight equivalent GdSr4Gd8 cuboctahedra, edges with eight equivalent SrGd12 cuboctahedra, edges with sixteen equivalent GdSr4Gd8 cuboctahedra, faces with four equivalent SrGd12 cuboctahedra, and faces with fourteen GdSr4Gd8 cuboctahedra. There are four shorter (3.71 Å) and eight longer (3.73 Å) Sr–Gd bond lengths. There are two inequivalent Gd sites. In the first Gd site, Gd is bonded to four equivalent Sr and eight Gd atoms to form GdSr4Gd8 cuboctahedra that share corners with twelve equivalent GdSr4Gd8 cuboctahedra, edges with eight equivalent SrGd12 cuboctahedra, edges with sixteen GdSr4Gd8 cuboctahedra, faces with four equivalent SrGd12 cuboctahedra, and faces with fourteen GdSr4Gd8 cuboctahedra. There are four shorter (3.71 Å) and four longer (3.73 Å) Gd–Gd bond lengths. In the second Gd site, Gd is bonded to four equivalent Sr and eight equivalent Gd atoms to form GdSr4Gd8 cuboctahedra that share corners with four equivalent GdSr4Gd8 cuboctahedra, corners with eight equivalent SrGd12 cuboctahedra, edges with twenty-four GdSr4Gd8 cuboctahedra, faces with six equivalent SrGd12 cuboctahedra, and faces with twelve GdSr4Gd8 cuboctahedra.
DOI: 10.14457/cu.the.2015.1217
title: ความสัมพันธ์ระหว่างแรงจูงใจในการสอบกับคะแนนสอบและค่าการเดาของนักเรียนที่มีระดับความสามารถทางการเรียนแตกต่างกันในการทดสอบที่มีความสำคัญต่ำ

description: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อพัฒนาและตรวจสอบคุณภาพของแบบวัดแรงจูงใจในการสอบรายข้อในการทดสอบที่มีความสำคัญต่ำ 2) เพื่อเปรียบเทียบแรงจูงใจในการสอบของนักเรียนที่มีระดับความสามารถทางการเรียนแตกต่างกัน 3) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างแรงจูงใจในการสอบกับคะแนนสอบวิชาวิทยาศาสตร์ในการทดสอบที่มีความสำคัญต่ำและค่าการเดาของนักเรียนที่มีระดับความสามารถทางการเรียนแตกต่างกัน 4) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างค่าพารามิเตอร์ความสามารถของผู้สอบ (theta) กับเกรดเฉลี่ยสะสมวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียน ตัวอย่างวิจัยคือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ของโรงเรียนในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 1 และ 2 จำนวน 662 คน เครื่องมือที่ใช้คือ แบบวัดแรงจูงใจในการสอบและแบ[สอบการศึกษาแนวโน้มการศึกษาวิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ระหว่างประเทศ วิชาวิทยาศาสตร์ ผลวิจัยที่สำคัญสรุปได้ดังนี้ 1) แบบวัดแรงจูงใจในการสอบมีลักษณะเป็นมาตรประมาณค่า 5 ระดับ ประกอบด้วย 3 ข้อคำถาม แบบวัดแรงจูงใจชุดดังกล่าว เมื่อนำไปใช้วัดแรงจูงใจในการทดสอบแต่ละข้อ พบว่ามีค่าสหสัมพันธ์ระหว่างคะแนนรายข้อกับคะแนนรวมทั้งหมด (อำนาจจำแนก) อยู่ระหว่าง 0.20 – 0.57 มีค่าความเที่ยงแบบสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาคอยู่ระหว่าง 0.53 – 0.65 มีความตรงเชิงโครงสร้างจากวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันพบว่าโมเดลการวัดแรงจูงใจในการสอบมีความสอดคล้องกลมกลืนกับข้อมูลเชิงประจักษ์ (Chi-square = 0.26, p = 0.61, df = 1, GFI = 1.00, AGFI = 1.00, RMR = 0.01, RMSEA = 0.00) 2) กลุ่มผู้สอบที่มีระดับความสามารถทางการเรียนต่างกันมีค่าเฉลี่ยของแรงจูงใจในการสอบแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p &lt; .05) เมื่อวิเคราะห์ตามกลุ่มระดับความสามารถของผู้สอบ พบว่า 1) กลุ่มผู้สอบที่มีระดับความสามารถทางการเรียนสูงจะมีแรงจูงใจในการสอบสูงกว่ากลุ่มผู้สอบที่มีระดับความสามารถทางการเรียนปานกลางและต่ำ 2) กลุ่มผู้สอบที่มีระดับความสามารถทางการเรียนปานกลางจะมีแรงจูงใจในการสอบสูงกว่ากลุ่มผู้สอบที่มีระดับความสามารถทางการเรียนต่ำ 3) ในภาพรวมแรงจูงใจในการสอบและคะแนนสอบมีความสัมพันธ์กันทางบวกอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 (r = 0.30) เมื่อวิเคราะห์ตามกลุ่มระดับความสามารถของผู้สอบ พบว่า กลุ่มผู้สอบที่มีระดับความสามารถทางการเรียนต่ำมีความสัมพันธ์ระหว่างแรงจูงใจในการสอบและคะแนนสอบอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 (r = 0.18) ในกลุ่มผู้สอบที่มีระดับความสามารถทางการเรียนสูงมีความสัมพันธ์ระหว่างแรงจูงใจในการสอบและคะแนนสอบอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 (r = 0.27) 4) แรงจูงใจในการสอบและค่าการเดาไม่มีความสัมพันธ์กันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติทั้งในภาพรวมและเมื่อพิจารณาตามกลุ่มระดับความสามารถทางการเรียน 5) ค่าพารามิเตอร์ความสามารถของผู้สอบ (theta) และเกรดเฉลี่ยสะสมวิชาวิทยาศาสตร์มีความสัมพันธ์กันทางบวกอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 (r = 0.63)
DOI: 10.17188/1665538
title: Materials Data on CuH20N6OF2 by Materials Project

description: Cu(NH3)6F2(H2O) is Cinnabar structured and crystallizes in the trigonal P3_221 space group. The structure is zero-dimensional and consists of three hydrate;dihydrofluoride molecules and three Cu(NH3)6 clusters. In each Cu(NH3)6 cluster, Cu2+ is bonded in an octahedral geometry to six N3- atoms. There are a spread of Cu–N bond distances ranging from 2.06–2.45 Å. There are three inequivalent N3- sites. In the first N3- site, N3- is bonded in a distorted trigonal non-coplanar geometry to one Cu2+ and three H1+ atoms. All N–H bond lengths are 1.03 Å. In the second N3- site, N3- is bonded in a trigonal non-coplanar geometry to one Cu2+ and three H1+ atoms. There is two shorter (1.02 Å) and one longer (1.03 Å) N–H bond length. In the third N3- site, N3- is bonded in a distorted trigonal non-coplanar geometry to one Cu2+ and three H1+ atoms. There are a spread of N–H bond distances ranging from 1.02–1.04 Å. There are nine inequivalent H1+ sites. In the first H1+ site, H1+ is bonded in a single-bond geometry to one N3- atom. In the second H1+ site, H1+ is bonded in a single-bond geometry to one N3- atom. In the third H1+ site, H1+ is bonded in a single-bond geometry to one N3- atom. In the fourth H1+ site, H1+ is bonded in a single-bond geometry to one N3- atom. In the fifth H1+ site, H1+ is bonded in a single-bond geometry to one N3- atom. In the sixth H1+ site, H1+ is bonded in a single-bond geometry to one N3- atom. In the seventh H1+ site, H1+ is bonded in a single-bond geometry to one N3- atom. In the eighth H1+ site, H1+ is bonded in a single-bond geometry to one N3- atom. In the ninth H1+ site, H1+ is bonded in a single-bond geometry to one N3- atom.
DOI: 10.14457/cu.the.2015.1218
title: กลยุทธ์การบริหารเพื่อเสริมสร้างการเป็นองค์กรสมรรถนะสูงของวิทยาลัยพยาบาล

description: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. ศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพพึงประสงค์ของการบริหารเพื่อเสริมสร้างการเป็นองค์กรสมรรถนะสูงของวิทยาลัยพยาบาล 2. ศึกษาจุดแข็ง จุดอ่อน โอกาสและภาวะคุกคาม ของการบริหารเพื่อเสริมสร้างการเป็นองค์กรสมรรถนะสูงของวิทยาลัยพยาบาล 3. พัฒนากลยุทธ์การบริหารเพื่อเสริมสร้างการเป็นองค์กรสมรรถนะสูงของวิทยาลัยพยาบาล โดยวิธีวิจัยแบบผสมผสาน กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารและอาจารย์ประจำของวิทยาลัยพยาบาลสังกัดกระทรวงสาธารณสุข 29 แห่ง จำนวน 285 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถามสภาพปัจจุบันและสภาพพึงประสงค์ของการบริหารเพื่อเสริมสร้างการเป็นองค์กรสมรรถนะสูงของวิทยาลัยพยาบาล ตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหา มีค่าดัชนีความสอดคล้อง (Index of consistency: IOC) 0.60 – 1.00 วิเคราะห์ความเที่ยง (reliability) ด้วยวิธีสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาค (a-Coefficient) มีค่า 0.97 วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าดัชนี PNImodified ผลการวิจัยพบว่า สภาพปัจจุบันของการบริหารเพื่อเสริมสร้างการเป็นองค์กรสมรรถนะสูงของวิทยาลัยพยาบาล โดยรวมอยู่ในระดับมาก ( 3.60 SD 0.89) ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด อยู่ในระดับมาก คือ คุณภาพการบริหารจัดการ ( 3.77 SD 0.85) ด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำที่สุดและอยู่ในระดับปานกลางคือ การปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง ( 3.47 SD 0.90) สภาพพึงประสงค์ของการบริหารเพื่อเสริมสร้างการเป็นองค์กรสมรรถนะสูงของวิทยาลัยพยาบาล โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( 4.75 SD 0.46) พิจารณารายด้านพบว่าทุกด้านอยู่ในระดับมากที่สุด ( 4.69 - 4.79) จุดแข็งของการบริหารเพื่อเสริมสร้างการเป็นองค์กรสมรรถนะสูงของวิทยาลัยพยาบาล คือ คุณภาพการบริหารจัดการ การมุ่งเน้นเป้าหมายระยะยาว คุณภาพบุคลากร และ การเปิดกว้างและเน้นการปฏิบัติ จุดอ่อน คือ การปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง โดยมีโอกาส จากสภาพเศรษฐกิจ สภาพสังคม และเทคโนโลยี มีภาวะคุกคามจาก การเมืองและนโยบายของรัฐ กลยุทธ์การบริหารเพื่อเสริมสร้างการเป็นองค์กรสมรรถนะสูงของวิทยาลัยพยาบาล ประกอบด้วย 5 กลยุทธ์หลัก ได้แก่ 1) เสริมสร้างสมรรถนะผู้บริหารสู่ความเป็นองค์กรสมรรถนะสูงในยุคดิจิตอล 2) พัฒนาระบบและกลไก การธำรงรักษาทุนปัญญาและสร้างคุณค่าเพิ่มแก่ผู้เกี่ยวข้อง 3) สร้างเสริมการบริหารทุนปัญญา ด้วยมิติจิตวิญญาณในการทำงาน (Workplace spiritual) 4) เสริมสร้างความเข้มแข็งในการเป็นองค์กรที่ขับเคลื่อนด้วยการพัฒนาผลปฏิบัติงานและสร้างนวัตกรรมอย่างต่อเนื่อง และ 5) พัฒนาระบบการปรับปรุงคุณภาพทั้งองค์กร มุ่งเน้นประสิทธิภาพและประสิทธิผลองค์กรอย่างต่อเนื่อง
DOI: 10.17188/1665539
title: Materials Data on Tb2NiSb4 by Materials Project

description: Tb2NiSb4 crystallizes in the tetragonal P-4m2 space group. The structure is three-dimensional. Tb3+ is bonded in a 9-coordinate geometry to nine Sb2- atoms. There are a spread of Tb–Sb bond distances ranging from 3.23–3.41 Å. Ni2+ is bonded to four equivalent Sb2- atoms to form corner-sharing NiSb4 tetrahedra. All Ni–Sb bond lengths are 2.49 Å. There are two inequivalent Sb2- sites. In the first Sb2- site, Sb2- is bonded in a 8-coordinate geometry to four equivalent Tb3+ and four equivalent Sb2- atoms. All Sb–Sb bond lengths are 3.07 Å. In the second Sb2- site, Sb2- is bonded in a 2-coordinate geometry to five equivalent Tb3+ and two equivalent Ni2+ atoms.
DOI: 10.17188/1665540
title: Materials Data on LaZnAgP2 by Materials Project

description: AgZnLaP2 crystallizes in the trigonal P3m1 space group. The structure is three-dimensional. La3+ is bonded to six P3- atoms to form LaP6 octahedra that share corners with six equivalent AgP4 tetrahedra, corners with six equivalent ZnP4 tetrahedra, edges with six equivalent LaP6 octahedra, edges with three equivalent AgP4 tetrahedra, and edges with three equivalent ZnP4 tetrahedra. There are three shorter (2.95 Å) and three longer (3.05 Å) La–P bond lengths. Ag1+ is bonded to four P3- atoms to form AgP4 tetrahedra that share corners with six equivalent LaP6 octahedra, corners with six equivalent AgP4 tetrahedra, edges with three equivalent LaP6 octahedra, and edges with three equivalent ZnP4 tetrahedra. The corner-sharing octahedra tilt angles range from 17–53°. There are three shorter (2.55 Å) and one longer (2.65 Å) Ag–P bond lengths. Zn2+ is bonded to four P3- atoms to form ZnP4 tetrahedra that share corners with six equivalent LaP6 octahedra, corners with six equivalent ZnP4 tetrahedra, edges with three equivalent LaP6 octahedra, and edges with three equivalent AgP4 tetrahedra. The corner-sharing octahedra tilt angles range from 18–56°. There are one shorter (2.55 Å) and three longer (2.58 Å) Zn–P bond lengths. There are two inequivalent P3- sites. In the first P3- site, P3- is bonded to three equivalent La3+, one Ag1+, and three equivalent Zn2+ atoms to form distorted PLa3Zn3Ag pentagonal bipyramids that share corners with three equivalent PLa3ZnAg3 pentagonal bipyramids and edges with twelve PLa3Zn3Ag pentagonal bipyramids. In the second P3- site, P3- is bonded to three equivalent La3+, three equivalent Ag1+, and one Zn2+ atom to form a mixture of distorted edge and corner-sharing PLa3ZnAg3 pentagonal bipyramids.
DOI: 10.17188/1665541
title: Materials Data on NaZr2FeF11 by Materials Project

description: Computed materials data using density functional theory calculations. These calculations determine the electronic structure of bulk materials by solving approximations to the Schrodinger equation. For more information, see https://materialsproject.org/docs/calculations