DOI: 10.4232/1.6174
title: Studenten-Intervallstudie 1970 bis 1985 - SIS 3
title: Students Interval Study 1970 to 1985, SIS 3

description: Persönlichkeitsentwicklung sozialistischer StudentInnen,politisch-ideologische Einstellungen, Erwartungen an das Studium.
Themen: Bogen politisch-ideologische Einstellungen und anderes:Auffassungen über, Vornahmen für und Einstellungen zum Studium;Anstrengungsbereitschaft, Sicherheit bei Studienerfolgen,persönliche Verantwortung der Studenten; Integration in Lehr- undErziehungsprozeß; Praxisrelevanz; Verhältnis Lehrkräfte undStudenten; Wohlbefinden in Seminargruppe; Einstellung zurLeistungsfähigkeit von Studenten; Einstellung zum Studium desMarxismus-Leninismus; Überzeugung von der Notwendigkeitstaatlicher Absolventenlenkung; berufliche Einsatzwünsche;SED-Mitgliedschaft; gesellschaftspolitischesVerantwortungsbewußtsein; Moralauffassungen zur politischenGewalt; politisch-ideologische Einstellungen und moralischeÜberlegenheit, Menschlichkeit des Sozialismus; Identifikation mitDDR und Sowjetunion; Feindbild; Verteidigungsbereitschaft;Vertrauen in Partei und Regierung; sozialistische ökonomischeIntegration; Einstellung zum wissenschaftlich-technischenFortschritt; Führungsrolle der SED; Auffassungen zupolitisch-ideologischen Sachverhalten, Urteilssicherheit,persönliche Bedeutung für das eigene Leben und Handeln;Berufsverbundenheit; Weltanschauung; Vertrauen zur SED;Vollständigkeit des Elternhauses; Verhältnis zu und Unterstützungdurch Eltern; Konformität politischer Ansichten; Zugehörigkeit zuFreundeskreis; fester Freundschaft; Einstellung zum günstigstenZeitpunkt für Eheschließung und für das erste Kind bei Studenten;Kinderwunsch; Einstellung zur Qualifikation des zukünftigenEhepartners; Erwartungen an den Partner; Einstellung zurVereinbarkeit von Berufstätigkeit und Familie; Ausprägungleistungsrelevanter Persönlichkeitsmerkmale, Belastbarkeit;Zeitpunkt der höchsten Leistungsfähigkeit; voraussichtlicheLeistungseinordnung in Seminargruppe; psychophysischeBeschwerden, Gefühl der Einsamkeit; Rauchverhalten; Wohnform;
Bogen Einstellungsstrukturverfahren: Einstellung zu undBewertung von Begriffen und Erscheinungen aus Politik,Hochschulwesen, Wissenschaft, Familie: Zuneigung und Abneigung,Urteilssicherheit, Einschätzung des Wissens über dasEinstellungsobjekt; persönliche Bedeutung für das eigene Lebenund Handeln;
Bogen Normen, Ist-Wunsch-Vergleich, Gruppenbildung:Studienanforderungen; leiterrelevante Persönlichkeitsmerkmale ihrAusprägungsgrad und Wunschausprägung; Verbundenheit mit Familie,Freizeit-, Seminargruppe, Sektion, Universität und Hochschule,Berufsgruppe, mit sozialen Herkunft und ideologischeVerbundenheit;
Bogen Erwartungen: Charakteristik der Studiensituation, derAusbildung an der Universität; Persönlichkeitsmerkmale derHochschullehrer; Freizeitaktivitäten im Studium; Unsicherheitenauf bestimmten Gebieten; FDJ-Aktivitäten im Bereich und eigeneMitarbeit; Charakteristik der Seminar- und FDJ-Gruppe;Charakteristik des marxistisch- leninistischenGrundlagenstudiums;
Bogen Zusatz: Auffassungen über das Studium, Einstellung zumLernverhalten; Identifikation mit dem Studienfach;Selbsteinschätzung hinsichtlich Studienleistung in Seminargruppe;Wohnwunsch; Seminargruppe: Größe, Atmosphäre, Zusammenkünfte,Sozialbeziehungen, Kommunikationsinhalte, Einstellung zurStudiendisziplin und Gruppenbildung; Teilnahme amStudentenwettstreit, Titelkampf, Studentensommer; Zirkelleiter imFDJ-Studienjahr; gesellschaftliche Tätigkeit; Charakteristik deswestdeutschen Staates; Interesse an gesellschaftspolitischenEreignissen; Lektüre von Tageszeitungen; Nutzung von Rundfunk undFernsehen der DDR und Westdeutschlands als Informationsquelle;Wissenschaft und Forschung in der Ausbildung, Integration;Verhältnis Studenten und Lehrkräfte; marxistisch-leninistischeGesinnung der Lehrkräfte; Aktivität in politischen Diskussionen;Bewertung der Praktika; Kohabitarchealter; gegenwärtiger Partnerbei Geschlechtsverkehr; Einstellungen zur Liebe, sexuellenFreizügigkeit, Treue, zu Kontrazeptiva bzw. Pille; sozialeHerkunft, Arbeiterkind; Bildungsweg zur Hochschulreife; Zugangzum Studium; Kommunikation mit Lehrkräften außerhalb derLehrveranstaltungen, Vorbildwirkung.
description: Topics: Questionnaire political-ideological attitudes and others: opinions about, first names in and attitudes to studies; willingness to make an effort, certainty of study success, personal responsibility of students; integration in instruction and education process; relevance to practice; relationship between teachers and students; well-being in seminar group; attitude to capability of students; attitude to study of Marxism-Leninism; conviction of the necessity of governmental direction for graduates; wishes regarding occupational deployment; SED membership; social-political sense of responsibility; moral views on political force; political-ideological attitudes and moral superiority, humaneness of socialism; identification with GDR and Soviet Union; image of the enemy; defense preparedness; trust in party and government; socialist economic integration; attitude to scientific-technical progress; leadership role of the SED; opinions on political-ideological facts, certainty of judgement, personal significance for personal life and behavior; solidarity with occupation; world view; trust in SED; completeness of parental home; relationship to and support by parents; conformity of political views; belonging to circle of friends; firm friendship; attitude to most favorable point in time for marriage and for first child for students; desire for children; attitude to qualification of future spouse; expectations of partner; attitude to compatibility of employment and family; expression of personality characteristics relevant to achievement, ability to hold up; time of maximum capability; expected performance classification in seminar group; psycho-physical complaints, feeling of loneliness; smoking habits; form of housing. Questionnaire attitude structure procedure: attitude to and evaluation of terms and phenomena from politics, university, science, family: affection and aversion, certainty of judgement, assessment of knowledge about the attitude object; personal significance for personal life and behavior. Questionnaire norms, status-wish-contrast, group formation: study demands; personality characteristics relevant for leaders, their degree of expression and desired expression; solidarity with family, leisure, seminar group, section, university and college, occupational group, social origins and ideological solidarity. Questionnaire expectations: characteristic of learning conditions, of instruction at the university; personality characteristics of college instructors; leisure activities during studies; uncertainties on certain areas; FDJ activities in the area and personal participation; characteristic of seminar and FDJ group; characteristic of the study of the basics of Marxism-Leninism. Questionnaire supplement: views on studies, attitude to learning habits; identification with subject; self-assessment regarding study achievement in seminar group; housing desire; seminar group: size, atmosphere, meetings, social relations, communication contents, attitude to study discipline and group formation; participation in students competition, title competition, students summer; circle leader in FDJ study year; social activity; characteristic of the West German state; interest in social-political events; reading daily newspapers; use of radio and television of the GDR and West Germany as source of information; science and research in instruction, integration; relationship between students and teachers; Marxist-Leninist way of thinking of teachers; activity in political discussions; evaluation of practical training; age at start of cohabitation; current partner for sexual intercourse; attitudes to love, sexual freedom of movement, fidelity, contraceptives or pill; social origins, worker child; path of education to high school graduation; access to college; communication with teachers outside of courses, model effect.
description: Self-administered questionnaire: Paper
description: Schriftliche Befragung
description: Written survey
description: StudentInnen der Matrikel 1970 von fünf Sektionen der
Karl-Marx-Universität Leipzig, vier Hochschulen, zwei Pädagogischen
Instituten und einer Ingenieurschule.
description: Students of the 1970 register of five sections of the Karl Marx 
University, Leipzig, four colleges, two pedagogical institutes and an 
engineering school.