cometadata/datacite-titles-descriptions-related-identifiers huggingface dataset:
DOI: 10.1285/i24995835v2021n15p48
title: Promuovere corporeità sistemiche nei contesti di formazione-lavoro. Quali scenari post-pandemici?

description: La pandemia da COVID-19 ha impresso uno svolta radicale alla nostra vita, la quale è stata repentinamente investita da cambiamenti tali da accompagnarsi ad una crisi senza precedenti. La formazione e il lavoro, quali ambiti precipui di costruzione e consolidamento dell'identità personale e sociale, stanno attraversando un momento altrettanto critico, per cui, è necessario ripensare possibili scenari post-pandemici in cui la formazione funga da catalizzatore di cambiamento per la promozione di un benessere individuale e sociale a tutto tondo.
DOI: 10.1285/i24995835v2021n15p54
title: Corpo, Educazione e Movimento: un apprendimento in azione e relazione

description: Il corpo è da sempre un mediatore della conoscenza e svolge questo ruolo attraverso il movimento e tutti i suoi sensi. Tale ruolo è cruciale nel processo di apprendimento diventandone un facilitatore. Il corpo in azione è un corpo che entra in relazione con l'ambiente circostante e con gli altri corpi. I significati sono vissuti attraverso il corpo e acquisiti attraverso l'azione. Emerge la necessità di una visione euristica plurale che diviene lo sfondo di nuovi e innovativi modelli didattici.
DOI: 10.3886/icpsr08129.v1
title: Census of Population and Housing, 1970 [United States]: Summary Statistic File 4C -- Housing [Fourth Count]
title: Version 1

description: These data are from the 20-, 15-, and 5-percent samples of the 1970 United States Census of Population and Housing, and contain tabulations of housing characteristics such as housing value, number of housing units in structure, number of rooms in housing unit, year structure was built, occupancy/vacancy status, tenure, rent, type of heating fuel, source of water, and presence of an air conditioner and other home appliances. Twenty selected summary areas -- including states, counties, standard metropolitan statistical areas, urbanized areas, and places -- constitute the units of observation.
description: Datasets: DS0: Study-Level Files DS1: Alabama DS2: Alaska DS4: Arizona DS5: Arkansas DS6: California DS8: Colorado DS9: Connecticut DS10: Delaware DS11: District of Columbia DS12: Florida DS13: Georgia DS15: Hawaii DS16: Idaho DS17: Illinois DS18: Indiana DS19: Iowa DS20: Kansas DS21: Kentucky DS22: Louisiana DS23: Maine DS24: Maryland DS25: Massachusetts DS26: Michigan DS27: Minnesota DS28: Mississippi DS29: Missouri DS30: Montana DS31: Nebraska DS32: Nevada DS33: New Hampshire DS34: New Jersey DS35: New Mexico DS36: New York DS37: North Carolina DS38: North Dakota DS39: Ohio DS40: Oklahoma DS41: Oregon DS42: Pennsylvania DS44: Rhode Island DS45: South Carolina DS46: South Dakota DS47: Tennessee DS48: Texas DS49: Utah DS50: Vermont DS51: Virginia DS53: Washington DS54: West Virginia DS55: Wisconsin DS56: Wyoming
description: All persons and housing units in the United States.
description: The number of cases (summary areas) varies by state. For the entire United States, there are about 13,000 summary areas. Each case comprises up to 63 records and has a maximum of 12,288 variables.The data were provided to ICPSR by the Center of Demography and Ecology at the University of Wisconsin.Part numbers correspond to FIPS codes of states and are not consecutive.The codebook, Part 70, Codebook for All Parts, consists of Parts 1 and 2 of the 1970 Census Users' Guide published by the Bureau of the Census.In the 1970 Census Users' Guide, this data collection is named "Fourth Count Housing Summary Tape, File C."
DOI: 10.5281/zenodo.6474865
title: NMR spectra of A-rich oligonucleotides that pause polymerase progression

description: 1D proton NMR spectra of HHV6A-A and HPV18b-A in lithium cacodylate buffer with and without 100 mM KCl, recorded at 25 °C and 0 °C on 600 MHz NMR spectrometer.
DOI: 10.5281/zenodo.6442529
title: NMR spectra of A-rich oligonucleotides that pause polymerase progression

description: 1D proton NMR spectra of HHV6A-A and HPV18b-A in lithium cacodylate buffer with and without 100 mM KCl, recorded at 25 °C and 0 °C on 600 MHz NMR spectrometer.
DOI: 10.1285/i24995835v2021n15p64
title: IP-Lab 3: Adolescenza
DOI: 10.1285/i24995835v2021n15p66
title: L'importanza della coesione sociale e del senso di appartenenza tra i giovani per prevenire forme di disagio e di estremismo. L'esperienza del Cine Community

description: Il problema del disagio giovanile e delle conseguenze connesse, in particolare in riferimento ai comportamenti estremisti, violenti e di radicalizzazione, appare negli ultimi anni un'emergenza sia a livello nazionale che internazionale (Unesco, 2019). Inoltre, nel malessere giovanile si inseriscono tematiche sociali irrisolte che negli ultimi tempi si sono particolarmente acuite a causa delle trasformazioni nelle relazioni sociali causate dalle misure di contenimento della pandemia. L'intento principale di questo contributo è quello di riflettere sulle ricadute pedagogiche di un'attività di cineforum realizzata all'interno del progetto europeo Community (https://www.thecommunityproject.eu/) e condotta dal gruppo di ricerca coordinato dalla Prof.ssa Biagioli dell'Università degli Studi di Firenze. Le attività, progettate utilizzando metodologie artistiche formative, hanno coinvolto studenti della scuola secondaria e studenti universitari e hanno avuto l'obiettivo principale di creare senso di appartenenza e coesione sociale. Partendo dal presupposto che l'arte è un linguaggio universale per avvicinare le persone, la visione dei film e il dibattito tenutosi al termine di ciascuno di essi, sono state mirate ad avviare i giovani al rispetto e al dialogo verso l'altro, allo sviluppo del pensiero critico e di forme di resilienza trasformativa, obiettivi irrinunciabili oggi alla luce dell'Agenda ONU 2030 e di un modello di sviluppo sostenibile.
DOI: 10.1285/i24995835v2021n15p74
title: Gli adolescenti tra fragilità e Advocay: una ricerca partecipativa nella scuola secondaria di secondo grado

description: Il contributo si concentra sul disagio e sull'invisibilità istituzionale degli adolescenti durante la pandemia da Covid-19 elaborando linee educative, di ricerca e di giustizia sociale. Attraverso il coinvolgimento attivo di 1.159 studenti e studentesse piemontesi nel processo d'indagine, il progetto propone un modello di ricerca partecipativo, emancipativo e di advocacy, che conduce alla presa di parola e alla programmazione di un'azione sociale trasformativa con e per adolescenti e insegnanti.
description: This paper focuses on the discomfort and institutional invisibility of adolescents during the Covid-19 pandemic by elaborating educational, research and social justice lines. Through the active involvement of 1,159 students from Piedmont in the survey process, the project proposes a participatory, emancipatory and advocacy research model, leading to the speaking out and planning of transformative social action with and for adolescents and teachers.
DOI: 10.1285/i24995835v2021n15p80
title: L'adolescenza e i suoi bisogni. Il modello degli Artur-Lab

description: Il presente contributo intende presentare l'Associazione ARTUR, Adulti Responsabili per un Territorio Unito Contro il Rischio, di Maria Luisa Iavarone, e la sua attività associativa. Nata in risposta ad un atto di violenza subito da Arturo Puoti nel 2018, aggredito e accoltellato da una baby gang, ARTUR volge la propria attenzione e la propria associativa alla realizzazione di iniziative e attività orientate al contrasto del rischio e alla prevenzione dei fenomeni di devianza , accompagnando i giovani di oggi a divenire adulti responsabili domani.
DOI: 10.1285/i24995835v2021n15p86
title: Il bullismo femminile: prime evidenza di una ricerca nazionale "Mixed Method"

description: La ricerca "Il bullismo femminile a scuola. Un'indagine intersezionale mixed-method", vuole indagare il complesso fenomeno del bullismo femminile a scuola. Impiegando coerentemente metodologie sia qualitative che quantitative, ha due obiettivi principali: 1. giungere ad una più profonda comprensione del bullismo femminile alla luce di una prospettiva di genere e intersezionale; 2. indagare l'incidenza del bullismo femminile in termini di frequenza e di intensità del fenomeno, andando a misurare la sua presenza in varie città, coinvolgendo adolescenti di età compresa tra i 14/16 anni.
DOI: 10.1285/i24995835v2021n15p92
title: "Liberi di crescere": Adolescenti di 'ndrangheta e pedagogia della responsabilità

description: Nelle famiglie di 'ndrangheta il processo di crescita si presenta come un percorso di vita precostituito, già dato e dal quale il bambino non può discostarsi, perché la cultura familistica che domina in ambienti mafiosi non conosce la libertà del singolo, ma solo la forza prepotente del clan, inteso come un unicum indistinto, nel quale le specificità, le individualità si fondono per perdersi definitivamente ed inesorabilmente. Tali modelli tuttavia devono fare i conti con le complessità del post-moderno che hanno significato ridisegnato il ruolo della responsabilità genitoriale, come anche il rapporto di coppia, ridefinendo così anche i canoni attraverso i quali parametrare il corretto esercizio dei doveri parentali, tra i quali spicca per importanza il compito educativo.
DOI: 10.1285/i24995835v2021n15p104
title: IP-Lab 4: Life Skills
DOI: 10.1285/i24995835v2021n15p106
title: Educazione imprenditiva. Competenze trasversali e di vita per il futuro

description: L'interesse ad offrire educazione imprenditiva (Morselli, 2016) in Alta Formazione sta emergendo nel panorama nazionale (Secundo et al., 2020). Attraverso il caso di studio della Palestra di Intraprendenza, l'articolo intende presentare il contributo che l'Università di Firenze sta offrendo a studenti e laureati per sviluppare competenze trasversali e di vita, finalizzate a distinguersi non solo all'interno del mondo del lavoro, ma anche per poter creare valore nella loro vita quotidiana e per le scelte importati a livello personale e professionale (Parlamento Europeo, 2006).
DOI: 10.1285/i24995835v2021n15p114
title: Professioni educative tradizionali ed emergenti del Terzo settore: dal Coordinatore dei servizi educativi al Facilitatore dell'innovazione sociale

description: Le organizzazioni rivelano una crescente necessità di competenze non solo di natura tecnico-specialistica, ma anche trasversale che rimandano alle dimensioni sociali e di vita quotidiana. L'opportuno raccordo tra sviluppo professionale e dimensione socio-culturale - e il conseguente fra educazione non formale, informale e Alta Formazione - viene approfondito con l'analisi di due figure professionali, la cui operatività si qualifica per l'integrazione tra skills professionali e Like Skills.
DOI: 10.1285/i24995835v2021n15p119
title: Combattere lo svantaggio nelle città: il ruolo della governance partecipativa nello sviluppo del Learning City

description: Le città assolvono un ruolo fondamentale nell'affrontare molte delle sfide globali del ventunesimo secolo (povertà, disuguaglianza, disoccupazione, degrado ambientale e cambiamento climatico) e nell'assicurare "un'educazione di qualità inclusiva ed equa", attraverso la promozione di opportunità di apprendimento permanente (SDG 4). Tuttavia, l'acuirsi di forme di marginalità sociale pone alle città problemi di governance e le impegna nella progettazione di azioni a favore dei più fragili, facendo leva soprattutto sulla collaborazione con i diversi stakeholder, secondo il modello proposto dalle learning city.
DOI: 10.25345/c5fb4wq6k
title: MassIVE MSV000089291 - Proteomic analysis of lung cancer types
title: Formalin fixed and paraffin embedded (FFPE) AC, SqCC, LCC, SCLC (n=10, 9, 10, 9, respectively) and tumor adjacent normal tissue sections (n=8, 8, 8, 9, respectively) were analyzed. Samples were analyzed using a Maxis II QTOF instrument equipped with a CaptiveSpray nanoBooster ion source coupled to a Dionex UltiMate 3000 RSLCnano system (Bruker Daltonics GmbH, Bremen, Germany). Peptides were separated on an Acquity M Class BEH130 C18 analytical column (1.7 um, 75 um x 250 mmu) using gradient elution (isocratic hold at 4% for 11 min, then elevating B solvent content to 25% in 75 min, and to 40% in 15 min) following trapping on an Acclaim PepMap100 C18 (5 um, 100 um x 20 mmu) trap column. Solvent A consisted of 0.1% FA in water, Solvent B was 0.1% FA in ACN, and the sample loading buffer was 0.1% TFA + 0.01% HFBA in water. For MS analysis, DDA measurements were performed. The cycle time was set at 2.5 s, with a dynamic MS/MS exclusion of the same precursor ion for 2 min, or if its intensity is at least 3 times larger than previously. Preferred charge states were set between + 2 and + 5. MS spectra were acquired at 3 Hz in the 150 to 2200 m/z range, while MS/MS spectra were at 4 or 16 Hz depending on the intensity of the precursor. Internal calibration was performed by infusing sodium formate and raw data were recalibrated using the Compass DataAnalysis software 4.3.
DOI: 10.1285/i24995835v2021n15p124
title: Competenze di ricerca nei contesti di alta formazione sanitaria e di cura

description: Le competenze di ricerca si propongono oggi come una valida risposta alle modificazioni dei profili professionali della famiglia delle professioni sanitarie e di cura. In particolare, il saggio vuole mostrare come esse, con il loro andamento circolare che prende avvio da una interrogazione della realtà e si conclude con una proposta di trasformazione di essa, rappresentino un catalizzatore didattico-progettuale dei percorsi di Alta Formazione nei contesti Sanitari e di Cura.
description: Research competences are proposed today as a valid answer to changes in the professional profiles of the health and care family professions. In particular, the essay wants to show how they, with their circular trend that starts from a question on reality and ends with a proposal for its transformation, represent a didactic-design catalyst of Higher Education in Health and Care contexts.
DOI: 10.1285/i24995835v2021n15p129
title: IP-Lab 5: Medical Humaties e Povertà educative

description: Il tema che lega le proposte del gruppo di lavoro CIRPed dedicato a "Medical Humanities epovertà educative" è senza dubbio la cura. Il contributo cerca di mostrare come tale costruttodebba essere interpretato e di quale ruolo debba avere la ricerca pedagogica negli ambiti dellacura, superando le derive sociologizzanti, che spesso caratterizzano gli studi in questi contesti.
DOI: 10.1285/i24995835v2021n15p136
title: Dalle povertà educative alle priorità formative

description: Le "povertà educative" possono essere definite come la "difficoltà per bambini ed adolescenti di imparare, sperimentare, sviluppare e perseguire le proprie capacità, talenti ed aspirazioni" (Save the Children). Una delle principali cause di povertà educativa, sebbene non l'unica, è molto spesso la povertà economica che si traduce in mancanza di opportunità di accesso a contesti aggregativi, quali ad esempio palestre o associazioni culturali. Al fine di contrastare questo fenomeno, l'Università degli Studi di Napoli Parthenope e l'Università di Salerno hanno istituito il corso di Laurea in "Progettazione dei Servizi Educativi e Formativi, "Media Education" e Tecnologie per l'Inclusione nei Contesti Formali e non Formali" interclasse LM50/LM93. Obiettivo di questo corso è formare professionisti in grado di analizzare le realtà territoriali e progettare interventi educativi adeguati anche attraverso l'uso delle tecnologie digitali.
DOI: 10.1285/i24995835v2021n15p141
title: Costruire una salute sostenibile post-Covid-19: verso la Healt Literacy nella scuola italiana

description: Health Literacy (HL) is the ability of individuals to understand, critically reflect and use information related to their health (also online or through digital app: the so called Digital HL), which is an important addition to schooling even more important during the pandemic we are still experiencing (WHO, 2021). In this scenario, the contribution aims to frame - from a theoretical-methodological point of view - HL in the European context, paying particular attention to the research available in the literature and underlining the importance of working - in the Italian context - to the construction of school curricula (in all school levels and grades) in which HL can find a much more structured space, as has been the case for some time in other European countries.
DOI: 10.1285/i24995835v2021n15p150
title: Attività laboratoriali di scrittura. La composizione di Haiku per la cura educativa e il benessere del paziente oncologico

description: I laboratori di scrittura di Haiku si prefiggono di offrire ai pazienti oncologici opportunità espressive ed educative a supporto di un benessere sostenibile in corso di terapia e oltre l'esperienza stessa della malattia. In una prospettiva di "cura educativa" che privilegia l'apporto di saperi plurali e di competenze multidisciplinari, l'esercizio di scrittura si ritiene utile a promuovere nel paziente lo sviluppo di condotte di cura di sé, favorendo un rapporto più attivo anche con i sanitari.
description: Haiku writing workshops aim to offer cancer patients expressive and educational opportunities to support sustainable well-being during therapy and beyond the experience of the disease itself. In a perspective of "educational care" that favors the contribution of plural knowledge and multidisciplinary skills, the exercise of writing is considered useful in promoting the development of self-care behaviors in patients, allowing a more active relationship also with healthcare personnel.
DOI: 10.1285/i24995835v2021n15p155
title: Prevenire l'obesità nell'era post-covid. Il modello pedagogico del Centro di ricerca in Telemedicina UniBa

description: Il contributo valorizza prospettive transdisciplinari della ricerca educativa nella fase post-pandemica attenta a benessere e qualità di vita. In tal senso il Centro di ricerca in Telemedicina UniBa lavora sulla sperimentazione di contesti di prevenzione primaria dell'obesità secondo logiche di partecipazione ed agency dello studente mediata da esperienze di gamification per la costruzione di un modello educativo di promozione della salute e progettazione di curriculi future-oriented.
description: The contribution enhances transdisciplinary perspectives in educational research in the post-pandemic phase attentive to well-being and quality of life. In this sense, the UniBa Telemedicine Research Center works on the experimentation of primary obesity prevention contexts according to student participation and agency logics mediated by gamification experiences for the construction of an educational model of health promotion and design of future-oriented curricula.
DOI: 10.5281/zenodo.6475635
title: The Emiliania huxleyi stoichiometry database

description: The <em>Emiliania huxleyi</em> stoichiometry database contains data for the growth rate, cellular elemental content (particulate inorganic carbon - PIC, organic carbon - C, nitrogen - N and phosphorous - P) and C:N:P stoichiometry (PIC:C, C:N, N:P, C:P) compiled through a meta-analysis of literature reporting the results of laboratory experiments (cultures) on the coccolithophore species <em>Emiliania huxleyi</em>, an important calcifying marine phytoplankton. The database also reports selected additional parameters including cell size and/or volume, and chlorophyll<em> a </em>as well as additional meta-data associated with the original data source including strain details and culture experimental conditions. A description of the parameters contained in the database can be found in the file "The Emiliania huxleyi stoichiometry database data description". Please cite this dataset as: Sheward et al. (2021) The <em>Emiliania huxleyi</em> stoichiometry database. doi:10.5281/zenodo.4601185
description: The author can be contacted at sheward@em.uni-frankfurt.de to confirm versioning and to request details of any accompanying publications that arise. The compilation of this database was supported by Mount Allison University, Canada and Dalhousie University, Canada and funding through the Canada Research Chairs program (ZVF) and the Simons Collaboration on Computational Biogeochemical Modeling of Marine Ecosystems (CBIOMES grants 549937 to ZVF and 549935 to AJI).
DOI: 10.3886/icpsr08138.v1
title: Health and Nutrition Examination Survey I, 1971-1975: Medical History Questionnaire, Ages 1-11
title: Version 1

description: This file contains demographic characteristics, medical history, school lunch milk, and breakfast programs data for 4,972 sample children ages 1-11 years.
description: Datasets: DS1: Health and Nutrition Examination Survey I, 1971-1975: Medical History Questionnaire, Ages 1-11
DOI: 10.1285/i24995835v2021n15p162
title: IP-Lab 6: Cambiamento e Creatività
DOI: 10.1285/i24995835v2021n15p164
title: I codici mancanti. Il linguaggio inadeguato della pedagogia

description: L'uso della parola è oggi più fondamentale che mai. Insieme a tanti altri fenomeni, una delle cause della decadenza educativa potrebbe ravvisarsi nell'utilizzo di un linguaggio che si è progressivamente distaccato dalla realtà. Negli ultimi decenni anche la pedagogia italiana sembra essere caduta in questa spirale del diavolo che accentua le già spinose difficoltà. In questo breve saggio si intende soltanto porre un problema che non si può più a lungo eludere, rappresentando un indicatore della qualità culturale e scientifica della pedagogia nel nostro paese.
DOI: 10.1285/i24995835v2021n15p173
title: Nel tempo del digitale il tempo della Paideia: prospettive per la formazione dell'identità

description: Costantemente occupati a divenire "digitali", stiamo perdendo l'identità che ci appartiene. Partendo da tale assunto, la riflessione dapprima inquadra il tempo del digitale attraverso gli effetti prodotti sull'uomo e sulla formazione della sua identità; successivamente, attraverso l'aiuto di due autori antichi: Platone e Epitteto, propone al nuovo approdo digitale un "nuovo percorso" attraverso cui ritornare alla paideia per rivalutare e ben formare l'identità dell'uomo.
DOI: 10.1285/i24995835v2021n15p179
title: Capacità di giudicare. Per uno spazio digitale a misura umana

description: Lo spazio digitale, se da un lato si offre all'uomo per le sue pressoché illimitate potenzialità, al contempo lo richiama a un compito di responsabilità. È un compito che lo impegna in un costante lavoro di orientamento della trasformazione e dell'innovazione digitale affinché sia in grado tanto di esprimersi al massimo delle sue qualità quanto di mantenersi a misura umana. Proprio l'assunzione di questo compito chiama in causa l'esercizio di una delle più straordinarie capacità umane: la capacità di giudicare.
DOI: 10.1285/i24995835v2021n15p185
title: Prospettive Educative e Dilemmi nelle diverse visioni di futuro

description: Ci sono situazioni educative complesse su cui è necessario operare scelte difficili e socialmente dilemmatiche, ormai imprescindibili. Identificare il problema, creare consenso sociale, politico, professionale sul problema identificato, è parte fondamentale della soluzione (Baldacci, 2004). E' opportuno considerare la crisi come un'opportunità di miglioramento reale delle nostre scuole, il cui scopo è formare cittadini disposti a partecipare attivamente al processo democratico del Paese.
DOI: 10.1285/i24995835v2021n15p191
title: Modelli progettuali, metodi e tecnologie: contaminazioni e innovazione

description: Nel presente contributo si propone una riflessione su una questione dibattuta, relativa a come modelli di progettazione, metodi e strumenti digitali e non, sorti ed impiegati in contesti estranei al mondo educativo, possano essere adottati anche in questo settore e riformulati in chiave pedagogica. Pertanto, risulta centrale partire da un'argomentazione legata ai principali meccanismi di pensiero che sottendono la realizzazione di modelli progettuali e didattici innovativi.
DOI: 10.5281/zenodo.3967542
title: São Luís e Cachoeira Paulista DATA

description: SL (SAAOK) 2003 CP (CAJ2M) 2003 CP (CAJ2M) 2009
DOI: 10.5281/zenodo.3967541
title: São Luís e Cachoeira Paulista DATA

description: SL (SAAOK) 2003 CP (CAJ2M) 2003 CP (CAJ2M) 2009