cometadata/datacite-titles-descriptions-related-identifiers huggingface dataset:
DOI: 10.14457/tu.the.2020.765
title: อิทธิพลของรูปภาพและคําถามที่มีผลต่อการระลึกได้ของรหัสผ่าน

description: ปัญหาที่สำคัญของงานวิจัยด้านการพิสูจน์ตัวตนคงไม่พ้นประสิทธิภาพทั้งในเเง่การจดจำรหัสผ่านได้และความปลอดภัยของการพิสูจน์ตัวตน โดยปกติการพิสูจน์ตัวตนที่ประสิทธิภาพ ด้านการใช้งานจะทำให้ประสิทธิภาพด้านความปลอดภัยลดลง ในทางกลับกันการเพิ่มความปลอดภัยจะทำให้การใช้งานของผู้ใช้ยุ่งยากเช่นกัน สำหรับงานวิจัยนี้ต้องการออกแบบระบบท่ีช่วยให้ผู้ใช้สามารถระลึกถึงรหัสผ่านได้ง่าย ทั้งคงความปลอดภัยที่สูง งานวิจัยได้นำเสนอวิธีการรูปแบบตารางตัวอักษรคู่ตัวเลขแบบสุ่ม โดยการผสมข้อดีของทั้งรหัสผ่านแบบรูปภาพและการกรอกรหัสผ่านอักษรสำหรับวิธีการเบื้องต้นของวิธีพิสูจน์ตัวตนรูปแบบตารางตัวอักษรคู่ตัวเลขแบบสุ่ม ในส่วนของการลงทะเบียนผู้ใช้ต้องเลือกรูปภาพ เลือกคำถาม และกำหนดรหัสผ่าน ในส่วนของการพิสูจน์ตัวตนผู้ใช้จะแปลงรหัสผ่านทีละตัวอักษรเป็นตัวเลข โดยตัวเลขจะถูกกำกับไว้คู่ตัวอักษรบนตารางตัวอักษรที่จะถูกสร้างใหม่ในทุกรอบการใช้งาน สมมติให้ผู้ใช้ต้องการกรอกรหัสผ่าน book ผู้ใช้ต้องกรอก 7111139 หาก 7 11 และ 39 แทนด้วย b o และ k ตามลำดับ การวัดผลด้านการใช้งานจะวัดผลจากทุกรอบในการพิสูจน์ตัวตนและเวลาที่ใช้ในการพิสูจน์ตัวตนแต่ละรอบ ส่วนการวัดผลด้านความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมการทดลองจะเก็บข้อมูลผ่านแบบสอบถาม ขั้นตอนการทดลองจะถูกแบ่งเป็น 3 ช่วง ได้แก่ ช่วงที่ 1 ผู้เข้าร่วมการทดลองทำการลงทะเบียนพร้อมทั้งพิสูจน์ตัวตนรอบแรก ช่วงที่ 2 หลังจากการลงทะเบียน 7 วัน ผู้เข้าร่วมการทดลองต้องพิสูจน์ตัวตนรอบที่สอง และช่วงที่ 3 หลังจากการลงทะเบียน 14 วัน ผู้เข้าร่วมการทดลองต้องพิสูจน์ตัวตนรอบที่สาม พร้อมกรอกแบบสอบถามจากการวิเคราะห์ผลการทดลองแสดงให้เห็นว่า การออกแบบวิธีพิสูจน์ตัวตนของงานวิจัยนี้ ทําให้ได้รับประโยชน์ในเชิงทฤษฎี พบว่า มีแนวโน้มที่จะสามารถใช้รูปภาพและคําถามเป็นสิ่งที่ช่วยเตือนความจําเกี่ยวกับรหัสผ่านได้ เนื่องจากรูปภาพและคําถามจะเป็นสิ่งที่เชื่อมโยงความคิดของผู้ใช้ไปยัง รหัสผ่านที่ผู้ใช้สร้างขึ้น ทําให้ผู้ใช้ไม่จําเป็นต้องจดรหัสผ่านไว้ตามที่ต่าง ๆ การจดรหัสผ่านมีโอกาสเสี่ยงที่ จะมีผู้ขโมยไปได้ จึงเป็นการช่วยป้องกันความปลอดภัยในการรักษารหัสผ่านได้อย่างนี้ ผลงานวิจัยนี้จึง เป็นการยืนยันถึงข้อค้นพบทางจิตวิทยา priming ที่จะช่วยกระตุ้นและเชื่อมโยงความคิดเกี่ยวกับรูปภาพ และคําถามไปยังรหัสผ่านได้
DOI: 10.14457/tu.the.2020.766
title: กะเทยบันทึก: "รื้อ" ความหมายและตัวตนจากจดหมายเหตุส่วนบุคคลและเรื่องเล่า

description: “งานเขียน” แนวเรื่องเล่าและอัตชีวประวัติของกะเทยรวมทั้งงานวิจัยเกี่ยวกับอัตลักษณ์ การนิยามตัวตน และวิถีชีวิตของกะเทยในแวดวงสังคมศาสตร์มีเผยแพร่ออกมาจำนวนไม่น้อยในช่วงสองทศวรรษที่ผ่านมา (พ.ศ.2540-2560) แต่กระนั้นก็ตามการยกระดับการเล่า “เรื่องของตัวเอง” ไปสู่ทิศทาง “เขียนตัวตน ขับเคลื่อนความรู้” ตามแนวคิด ทฤษฎี “คนข้ามเพศสถานะศึกษา” (Stryker, 2006; Stone, 2006; Prosser, 1997) ที่ให้ความสำคัญกับการเขียนในฐานะเครื่องมือการวิพากษ์ความรุนแรงเชิงความรู้ (epistemic violence) และการเชื่อมต่อตัวตนเข้ากับกระบวนการสร้างความรู้ ผ่าน “การเล่าใหม่” (re-narration) แทบจะไม่เคยปรากฏมาก่อนในวงวิชาการไทย วิทยานิพนธ์เรื่องนี้จึงเป็นความพยายามของฉันทั้งในฐานะ “กะเทย” และ “ผู้วิจัย” ที่จะริเริ่มนำกรอบแนวคิดทฤษฎีข้างต้น มาสนทนาร่วมกับประสบการณ์ส่วนตัวเพื่อแกะรอยชุดความรู้เรื่องเพศ (และระบบ) ของรัฐไทยที่ “ผูกโยง” เข้ากับฐานคิดวิทยาศาสตร์แบบสากล (และ “รองรับ” ด้วยอคติจารีตแบบท้องถิ่น) มากดทับตัวตน กีดกัน “เสียง” กลบฝังความรู้สึก และประสบการณ์ของกะเทย โดยอาศัยการทำงานเชิงอัตชาติพันธ์วรรณนาและจดหมายเหตุศึกษาในแนวสตรีนิยมและเควียร์เป็นมรรควิธีในการวิจัย ทั้งนี้จดหมายเหตุที่คัดสรรมาศึกษา (มีที่มาทั้งจากทางราชการและบุคคล) จะครอบคลุม ช่วง 23 ปี ของชีวิต นับแต่ สูติบัตร สมุดพก (หกปีที่) โรงเรียนประถมศึกษา หนังสือรุ่น ภาพถ่าย วารสารของโรงเรียน และวิดีโอคลิปการประกวดนางงามในโรงเรียนมัธยมชายล้วน ใบ สด.43 และ ใบรับรองของจิตแพทย์เพื่อ “แต่งหญิง”เข้ารับปริญญาและขอรับการผ่าตัดแปลงเพศผลการศึกษาพบว่า หนึ่ง วิธีวิทยาของจดหมายเหตุศึกษาในแนวสตรีนิยมและ เควียร์ช่วยเปิดพื้นที่ทำให้สิ่งที่ไม่เคยถูกบันทึก ไม่ควรค่าแก่การจัดเก็บ ถูกบดบัง และเป็นชายขอบจากสังคมได้ถูกนำมา “อ่านใหม่” เรื่องเล่า และ ข้าวของ จึงไม่เพียงแต่เป็นส่วนหนึ่งของเครื่องมือทางความคิดที่ช่วยปรับเปลี่ยนชีวิตของคน ๆ หนึ่ง ให้กลายเป็นขุมทรัพย์ทางปัญญา หากยังเป็นกลวิธีที่ช่วยเติมเต็มตัวตนลงไปในการสร้างความรู้ นอกจากนี้แล้ว สองการอาศัยกรอบแนวคิดทฤษฎีคนข้ามเพศสถานะศึกษาได้ปรับเปลี่ยนและขยายการศึกษาประวัติศาสตร์กะเทย จากแนววงศาวิทยา การวิเคราะห์วาทกรรม (รวมทั้งการวิพากษ์มุมมองเควียร์ที่มีต่อการศึกษากะเทย) ไปสู่ การประมวลทฤษฎีจากชีวิตผ่านการเขียนประวัติศาสตร์ของตนเองและพัฒนาวาทกรรมโต้กลับ โดยการใช้เรื่องส่วนตัววิพากษ์โครงสร้างของรัฐและชุดความรู้ที่รับมาจากโลกตะวันตก ซึ่งไม่เพียงแต่จะชี้ให้เห็นถึงการกดทับทางความรู้ หากยังช่วยแผ้วถางให้เกิดหนทางอันหลากหลายในการวิจัยผ่านการปรับตำแหน่งตำแหน่งแห่งที่ให้กลับมาเป็น “ผู้พูด” ด้วยเสียง ของตนเอง แทนการถูก “พูดถึง” และ “พูดแทน” ท้ายที่สุดแล้วการเขียนประวัติศาสตร์ของตนเองในวิทยานิพนธ์เล่มนี้ นอกจากเพื่อผลักดันให้เกิดการวิพากษ์ความรู้กระแสหลักและปะทะสังสรรค์กับวิธีการสร้างความรู้ในงานวิจัยกะเทยที่เคยมีมาแล้ว ยังมุ่งหวังให้การศึกษาเกี่ยวกับกะเทยขับเคลื่อนออกจากมุมมองแบบทวิลักษณ์ระหว่าง วิทยาศาสตร์การแพทย์ กับ สังคมศาสตร์ ไปสู่การริเริ่มวางรากฐานความรู้ในแนวทางใหม่ ที่ กะเทย เจ้าของเสียงและประสบการณ์ได้เป็นองค์ประธานของการสร้างความรู้และปรับเปลี่ยนกระบวนทัศน์ในการวิจัย จาก “การศึกษากะเทย” ที่จะพัฒนาไปสู่การสร้างสาขาวิชา “กะเทยศึกษา” ขึ้นมาในวงวิชาการไทย
DOI: 10.14457/tu.the.2020.767
title: ประสบการณ์ของนักศึกษาไทยระดับปริญญาโทที่ได้รับคำปรึกษาวิทยานิพนธ์จากอาจารย์ชาวต่างชาติในมหาวิทยาลัยไทย: การศึกษาเชิงปรากฏการณ์วิทยา

description: การศึกษาประสบการณ์ของนักศึกษาไทยระดับปริญญาโทที่ได้รับคำปรึกษาวิทยานิพนธ์จากอาจารย์ชาวต่างชาติครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาประสบการณ์ของนักศึกษาไทย ระดับปริญญาโทที่ได้รับคำปรึกษาวิทยานิพนธ์จากอาจารย์ชาวต่างชาติ ในมหาวิทยาลัยไทย และ (2) เพื่อศึกษาความแตกต่างระหว่างวัฒนธรรมที่อาจมีผลต่อประสบการณ์ของนักศึกษาไทย ระดับปริญญาโท ในการได้รับคำปรึกษาวิทยานิพนธ์จากอาจารย์ชาวต่างชาติ โดยใช้วิธีการศึกษาเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) แนวปรากฎการณ์วิทยาแบบอรรถปริวรรต (Hermeneutic Phenomenology) เพื่อศึกษาประสบการณ์ของการกระทำ ความเชื่อ วิธีคิดของนักศึกษาไทยระดับปริญญาโท 10 คน ที่ได้รับคำปรึกษาวิทยานิพนธ์จากอาจารย์ชาวต่างชาติ โดยการสัมภาษณ์เชิงลึก (In-depth Interview)ผลการศึกษาพบว่า นักศึกษาไทยได้รับการพัฒนาหลายด้าน หลังจากได้รับคำปรึกษาวิทยานิพนธ์จากอาจาย์ชาวต่างชาติ อาทิ กระบวนการทำวิจัย ทัศนคติ คุณสมบัติและคุณลักษณะของนักวิจัย และทักษะด้านอื่น ๆ โดยสามารถแบ่งชุดประสบการณ์การได้รับคำปรึกษาวิทยานิพนธ์แบบข้ามวัฒนธรรมได้ 5 ระยะ ดังนี้ ระยะที่ 1 เริ่มต้นทำความรู้จักกับอาจารย์ชาวต่างชาติ ระยะที่ 2 เผชิญความท้าทาย ระยะที่ 3 ปรับตัว ระยะที่ 4 ช่วงถดถอย ระยะที่ 5 กลับมาตั้งหลักใหม่ ซึ่งความต่างทางวัฒนธรรมมีผลต่อการได้รับคำปรึกษาวิทยานิพนธ์ในด้านวัจนภาษาและอวัจนภาษา ลักษณะการเรียนและลักษณะการทำงาน แต่ปัจจัยที่ทำให้นักศึกษาไทยสามารถเรียนรู้และทำวิทยานิพนธ์ได้คือ คุณสมบัติของนักศึกษาไทย การสนับสนุนและเกื้อกูลจากอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ชาวต่างชาติ และวัฒนธรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ โดยข้อเสนอแนะในการศึกษาครั้งต่อไปคือ (1) เพิ่มความหลากหลายของเพศ อายุ หลักสูตร จังหวัดของนักศึกษาไทย และเพิ่มจำนวนปีที่อาจารย์ชาวต่างชาติอาศัยอยู่ในประเทศไทย (2) สัมภาษณ์อาจารย์ชาวต่างชาติร่วมกับนักศึกษาไทย (3) ขยายระยะเวลาในการเก็บข้อมูล (4) นำทฤษฎีอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับสังคมและวัฒนธรรมมาวิเคราะห์เพิ่มขึ้น
DOI: 10.14457/tu.the.2020.768
title: การพัฒนาบอร์ดเกมเพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้และเจตคติต่อการเรียนวรรณคดีไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

description: งานวิจัยฉบับนี้มีเป้าหมายเพื่อออกแบบและพัฒนาบอร์ดเกม เพื่อใช้เป็นสื่อเสริมบทเรียนที่ช่วยส่งเสริมให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ที่ดีขึ้นและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้วรรณคดีไทย การวิจัยครั้งนี้เป็นแบบวิจัยและพัฒนา (Research and Development) ซึ่งแบ่งเป็น 2 ระยะ ในระยะที่ 1 เป็นการออกแบบและพัฒนาบอร์ดเกม อาศัยกระบวนการคิดเชิงออกแบบ (Design Thinking) เป็นแนวทางในการพัฒนา ซึ่งบอร์ดเกมต้นแบบที่พัฒนาขึ้นนี้ได้รับการประเมินคุณภาพจากผู้เชี่ยวชาญด้านเนื้อหา (วรรณคดีไทย) 3 ท่าน และด้านสื่อ 3 ท่าน และในระยะที่ 2 เป็นการทดสอบประสิทธิภาพของบอร์ดเกมวรรณคดีไทย เรื่อง นิราศภูเขาทอง กับกลุ่มตัวอย่าง จํานวน 30 คน ซึ่งเก็บข้อมูลทั้งข้อมูลเชิงปริมาณ ได้แก่ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวรรณคดีไทย เรื่อง นิราศภูเขาทอง และระดับเจตคติที่มีต่อการเล่นบอร์ดเกมวรรณคดีไทย เรื่อง นิราศภูเขาทอง โดยใช้สถิติพรรณนา ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติอ้างอิง ได้แก่ การทดสอบทีอิสระ และข้อมูลเชิงคุณภาพ ได้แก่ ผลการสังเกตพฤติกรรมระหว่างการเล่นและผลการสัมภาษณ์ โดยใช้การวิเคราะห์แก่นสาระ (Thematic analysis) ในการวิเคราะห์ผลการวิจัยจากการวิจัยและพัฒนา พบว่า บอร์ดเกมวรรณคดีไทย เรื่อง นิราศภูเขาทอง ที่พัฒนาขึ้น มีเป้าหมายเพื่อช่วยส่งเสริมการเรียนรู้วรรณคดีไทย เรื่อง นิราศภูเขาทอง ซึ่งได้รับการประเมินคุณภาพด้านเนื้อหาและด้านสื่ออยู่ในระดับดีมาก และจากการนำไปทดสอบประสิทธิภาพกับกลุ่มตัวอย่างแล้ว พบว่า ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเล่นสูงกว่าก่อนเล่นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และมีเจตคติต่อการเล่นบอร์ดเกมวรรณคดีไทย เรื่อง นิราศภูเขาทอง อยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.30 (S.D. = 0.34) นอกจากนี้ การสัมภาษณ์และการสังเกตพฤติกรรมระหว่างการเล่น พบว่า ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเล่นบอร์ดเกมวรรณคดีไทย เรื่อง นิราศภูเขาทอง โดยเฉพาะร่วมตอบคำถามในการ์ดที่จั่วได้ สะท้อนความรู้สึกและทัศนคติต่อการเรียนวรรณคดีไทยผ่านการเล่นบอร์ดเกมในเชิงบวก และให้ความสนใจในการเรียนวรรณคดีไทยผ่านการเล่นบอร์ดเกมมากขึ้นกว่าก่อนการเล่น รวมทั้งสะท้อนถึงการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนด้วยกันเองที่เพิ่มมากขึ้นหลังจากเล่นบอร์ดเกมวรรณคดีไทย เรื่อง นิราศภูเขาทอง
DOI: 10.14457/tu.the.2020.769
title: ผลการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E ร่วมกับกลวิธีเมตาคอกนิชันต่อมโนทัศน์วิทยาศาสตร์เรื่องไฟฟ้ากระแสและเมตาคอกนิชันของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

description: การวิจัยในครั้งนี้จัดทำขึ้นเพื่อ 1) ทดสอบประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะ หาความรู้ 5E ร่วมกับกลวิธีเมตาคอกนิชันต่อมโนทัศน์วิทยาศาสตร์เรื่องไฟฟ้ากระแส 2) ทดสอบประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E ร่วมกับกลวิธีเมตาคอกนิชันต่อเมตาคอกนิชันของผู้เรียน ผู้เข้าร่วมการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 58 คน แบ่งออกเป็น 2 กลุ่มคือกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มทดลองจะได้รับการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E ร่วมกับกลวิธีเมตาคอกนิชัน กลุ่มควบคุมจะได้รับการจัดการเรียนรู้แบบปกติ รวบรวมข้อมูลโดยให้นักเรียนทั้งสองกลุ่มทำแบบทดสอบมโนทัศน์วิทยาศาสตร์เรื่องไฟฟ้ากระแส และแบบทดสอบเมตาคอกนิชัน ก่อนเรียนและหลังเรียน จากนั้นนำข้อมูลมาวิเคราะห์ทางสถิติ ประกอบด้วย ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์ความแปรปรวนร่วมแบบสองทาง โดยกำหนดค่านัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนกลุ่มทดลองมีเมตาคอกนิชันสูงกว่ากลุ่มควบคุม แต่มีมโนทัศน์วิทยาศาสตร์เรื่องไฟฟ้ากระแสไม่แตกต่างจากกลุ่มควบคุม
DOI: 10.14457/tu.the.2020.770
title: ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดสะเต็มศึกษาโดยใช้โครงงานเป็นฐานต่อทัศนคติด้านการเห็นคุณค่าของการทำโครงงานสะเต็มของนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษทางด้านวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์

description: การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิด สะเต็มศึกษาโดยใช้โครงงานเป็นฐานต่อทัศนคติด้านการเห็นคุณค่าของการทำโครงงานสะเต็มของนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษทางด้านวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ กลุ่มเป้าหมายเป็นสมาชิกชุมนุม GIFTED ซึ่งเป็นนักเรียนห้องเรียนพิเศษ (วิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ จำนวน 36 คน โดยใช้การเลือกแบบเจาะจง ดำเนินการวิจัยโดยใช้แบบแผนการทดลองขั้นต้นโดยใช้รูปแบบกลุ่มที่มีการทดสอบก่อนและทดสอบหลังการทดลองเก็บข้อมูลทั้งเชิงปริมาณ และเชิงคุณภาพ โดยการเก็บข้อมูลในเชิงปริมาณผู้วิจัยใช้แบบสอบถามทัศนคติด้านการเห็นคุณค่าของการทำโครงงานสะเต็มศึกษา และวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติทดสอบที ชนิดกลุ่มตัวอย่างไม่เป็นอิสระต่อกันกับนักเรียนทั้ง 36 คน และการเก็บข้อมูลเชิงคุณภาพผู้วิจัยใช้แบบสัมภาษณ์แบบเจาะลึกที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นกับอาสาสมัครนักเรียนสมาชิกชุมนุม GIFTED จำนวน 12 คน และวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้วิธีการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า ทัศนคติด้านการเห็นคุณค่าของการทำโครงงานสะเต็มของนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษทางด้านวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์หลังจากได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ตามแนวคิดสะเต็มศึกษาโดยใช้โครงงานเป็นฐานสูงกว่าก่อนได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดสะเต็มศึกษาโดยใช้โครงงานเป็นฐาน โดยมีความแตกต่างระหว่างก่อนและหลังได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดสะเต็มศึกษาโดยใช้โครงงานเป็นฐานอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติในด้านความรู้ และด้านความรู้สึก แต่ไม่มีนัยสำคัญทางสถิติในด้านพฤติกรรม สอดคล้องกับผลการสัมภาษณ์นักเรียนอาสาสมัคร เช่น การร่วมกิจกรรมโครงงานสะเต็มทำให้นักเรียนได้พัฒนาการทำงานร่วมกับผู้อื่นมากขึ้น เนื่องจากการทำโครงานสะเต็มเปิดโอกาสให้นักเรียนมีอิสระในการเรียนรู้ตามความสนใจของตนเอง ได้จับกลุ่มกับเพื่อนที่มีความสนใจคล้ายกัน ได้แสดงความคิดเห็นกับเพื่อนในกลุ่ม แบ่งหน้าที่กันทำงานในกลุ่ม และเปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสดงศักยภาพของตนเองผ่านกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม นักเรียนรู้สึกมีความสุขระหว่างการร่วมกิจกรรมโครงงานสะเต็มและอยากทำกิจกรรมโครงงานสะเต็มด้วยความเต็มใจ อีกทั้งโครงงานสะเต็มยังทำให้นักเรียนเห็นประโยชน์ของวิทยาศาสตร์เพื่อนำไปแก้ปัญหาจริง
DOI: 10.14457/tu.the.2020.771
title: ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับความล้าของพนักงานขับรถ สำนักงานเขตแห่งหนึ่งในกรุงเทพมหานคร

description: การศึกษานี้เป็นการศึกษาแบบเชิงพรรณนา ณ จุดเวลาใดเวลาหนึ่ง มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาอัตราความชุกของการเกิดความล้า และปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับการเกิดความล้าในพนักงานขับรถของสำนักงานเขตแห่งหนึ่ง ในกรุงเทพมหานคร กลุ่มตัวอย่างคือพนักงานขับรถ จำนวน 87 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แบบสอบถาม 2) แบบประเมินความล้าของไปเปอร์ 3) เครื่องมือวัดความสามารถของตาในการจับความถี่ของการกะพริบของดวงไฟ สถิติที่ใช้ ได้แก่ จำนวน ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์หาความสัมพันธ์โดยสถิติ Chi-square, Fisher’s exact test, Independent t-test, Mann Whitney U test และการวิเคราะห์ความถดถอยแบบโลจิสติก Binary logistic regressionผลการวิจัยพบว่า กลุ่มตัวอย่างเป็นเพศชายทั้งหมด มีอายุเฉลี่ย 46.63 ปี มีการรับประทานยาเป็นประจำ ร้อยละ 37.9 โดยส่วนใหญ่ขับรถเก็บขนมูลฝอย ร้อยละ 56.3 ขับรถปฏิบัติงานเฉลี่ยวันละ 6.04 ชั่วโมง ในการศึกษาครั้งนี้มีการวัดความล้า 2 วิธี 1) ใช้แบบประเมินความล้าของไปเปอร์ พนักงานขับรถมีความล้าน้อย จำนวน 83 คน คิดเป็นอัตราชุก ร้อยละ 95.4 และมีความล้าปานกลางคิดเป็นอัตราความชุก จำนวน 4 คน คิดเป็นอัตราชุก ร้อยละ 4.6 และ 2) ใช้เครื่องวัดความสามารถของตาในการจับความถี่ของการกะพริบของดวงไฟ พนักงานขับรถมีความล้าจำนวน 10 คน คิดเป็นอัตราชุก ร้อยละ 11.5 โดยร้อยละ 70 ของพนักงานที่มีความล้าสังกัดฝ่ายรักษาความสะอาดและสวนสาธารณะ จากการศึกษาปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับความล้าของพนักงานขับรถพบว่า 1) เมื่อประเมินตามแบบประเมินความล้าของไปเปอร์พบว่า จำนวนชั่วโมงทำงานต่อวัน และความผิดปกติจากการนอน มีความสัมพันธ์กับความล้าของพนักงานขับรถอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p &lt; 0.05) และ 2) เมื่อประเมินด้วยเครื่องวัดความสามารถของตาในการจับความถี่ของการกะพริบของดวงไฟ พบว่า การรับประทานยาเป็นประจำเป็นเพียงปัจจัยเดียวที่มีความสัมพันธ์ต่อการเกิดความล้าของพนักงานขับรถอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p &lt; 0.05) ทั้งนี้หน่วยงานควรจัดให้มีแนวทางป้องกันการเกิดความล้าของพนักงานขับรถ โดยการอบรมพนักงานขับรถให้มีการดูแลสุขภาพและการนอนหลับที่เพียงพอก่อนการขับรถ จัดให้มีการพักก่อนการขับรถครั้งต่อไป รวมถึงการตรวจสอบความล้าด้วยตนเองก่อนการขับรถ เพื่อเป็นการป้องกันและลดการเกิดอุบัติเหตุ
DOI: 10.14457/tu.the.2020.772
title: ฉากชีวิตของหญิงที่ตั้งครรภ์ไม่พร้อมและตั้งครรภ์ต่อที่อาศัยอยู่ในบ้านพักชั่วคราว

description: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาประสบการณ์ชีวิตของผู้หญิงที่ตั้งครรภ์ไม่พร้อมในบริบทต่าง ๆ และหาความหมายของ “การตั้งครรภ์ไม่พร้อม” โดยมีผู้ให้ข้อมูลสำคัญเป็นผู้หญิงตั้งครรภ์ไม่พร้อมและตั้งครรภ์ต่อที่เข้ารับบริการในบ้านพักฉุกเฉินและบ้านพระคุณ การศึกษานี้ได้ถ่ายทอดประสบการณ์ของผู้หญิงจากการบอกเล่าเรื่องราวของพวกเขาเพื่อให้สังคมทำความเข้าใจถึงชีวิตที่ตั้งครรภ์ไม่พร้อมมากขึ้น และลดการตีตราหรือการประณามที่มีต่อพวกเขาเหล่านี้ โดยใช้การศึกษาเชิงคุณภาพด้วยวิธี การสัมภาษณ์เชิงลึก จากการศึกษาพบว่า ผู้หญิงมีภูมิหลังมาจากครอบครัวที่หลากหลายทั้งครอบครัวที่สมบูรณ์ ครอบครัวแตกแยกหรือหย่าร้าง ลักษณะการเลี้ยงดูเป็นแบบขาดความเอาใจใส่ ขาดที่ปรึกษาและบริบทครอบครัวและสังคมไม่ยอมรับการตั้งครรภ์ก่อนแต่งงาน หรือการตั้งครรภ์ในวัยเรียน ต้นเหตุของการตั้งครรภ์มาจากเรื่องการคุมกำเนิด ความสัมพันธ์เชิงอำนาจระหว่างคู่รัก และ การถูกข่มขืน ผู้หญิงเมื่อรับรู้ว่าตั้งครรภ์ความรู้สึกที่เกิดขึ้นมีทั้งรู้สึกเสียใจ ทุกข์ใจ กลัว ตกใจและสับสน เพราะทราบดีว่า การตั้งครรภ์ครั้งนี้เกิดจากความไม่ได้ตั้งใจ แต่สำหรับผู้หญิงที่ตั้งใจตั้งครรภ์รู้สึกดีใจแต่กลับต้องทุกข์ใจจากความไม่พร้อมที่ขึ้นภายหลังตั้งครรภ์แล้ว เมื่อผู้หญิงพิจารณาแล้วว่าเป็น “การตั้งครรภ์ไม่พร้อม” ต่อมาผู้หญิงจะแสวงหาทางออก โดยเกือบทุกคนเคยคิดจะทำแท้งแต่ไม่สำเร็จ เนื่องจากอายุครรภ์เกิน ปัญหาค่าใช้จ่าย กลัวบาปกรรม และการถูกชักจูงให้ตั้งครรภ์ต่อจาก คนรอบข้าง ทำให้ท้ายสุดต้องจำใจตั้งครรภ์ต่อ หนทางต่อไปคือความต้องการความช่วยเหลือระหว่างตั้งครรภ์จนคลอด เพราะปัญหาเรื่องค่าใช้จ่าย ต้องการปกปิดครอบครัวหรือสังคม และฝ่ายชายปฏิเสธความรับผิดชอบหรือทอดทิ้ง จึงเป็นแรงผลักให้ ผู้หญิงต้องเข้ารับบริการในบ้านพักชั่วคราว ด้วยความไม่พร้อมหลังคลอดผู้หญิงต้องตัดสินใจต่อว่าจะฝากลูกไว้กับ บ้านพักชั่วคราวก่อนหรือเลือกจะยกบุตรให้กับมูลนิธิ จากการศึกษาพบว่ามีผู้หญิงส่วนน้อยที่สามารถรับลูกกลับบ้านไปพร้อมกัน ผู้หญิงให้ความหมายของการตั้งครรภ์ไม่พร้อม คือ ภาวะที่เกิดจากความประมาท ฝ่ายชายปฏิเสธหรือทอดทิ้ง ปัญหา ทางด้านค่าใช้จ่าย ครอบครัวและสังคมไม่ยอมรับ ความไม่พร้อมสามารถเกิดขึ้นได้ทุกเมื่อทั้งช่วงก่อนตั้งครรภ์ ระหว่าง การตั้งครรภ์ และหลังคลอด ซึ่งผู้หญิงเหล่านี้ต้องการให้สังคมเข้าใจ ไม่ซ้ำเติม หรือมองคนผิดพลาดเป็นคนไม่ดี รวมทั้งต้องการข้อมูลทางเลือกในการตัดสินใจตั้งครรภ์ที่ละเอียดและเพียงพอ ข้อเสนอแนะจากการศึกษาครั้งนี้ ควรส่งเสริมความรู้เรื่องเพศศึกษาทั้งในและนอกระบบการศึกษา เพื่อป้องกันการมี เพศสัมพันธ์ที่ไม่ปลอดภัย สร้างความเข้าใจแก่ครอบครัว ชุมชนและสังคม เพื่อให้เกิดความร่วมมือกันให้ความช่วยเหลือเมื่อ ผู้หญิงตั้งครรภ์ไม่พร้อม ผู้หญิงควรได้รับคำปรึกษาและข้อมูลอย่างละเอียด ครบถ้วนเกี่ยวกับทางเลือกทั้งการตั้งครรภ์ต่อหรือ การยุติการตั้งครรภ์ นอกจากนี้ผู้หญิงควรได้รับการฟื้นฟูทั้งร่างกาย จิตใจ การเสริมสร้างพลังอำนาจตนเอง เพื่อให้กลับมาใช้ชีวิตได้อย่างมีคุณภาพและไม่กลับมาตั้งครรภ์ไม่พร้อมซ้ำอีกครั้ง สำหรับหน่วยงานหรือผู้ที่เกี่ยวข้องควรให้บริการและช่วยเหลือ บนเงื่อนไขชีวิตของผู้หญิงที่แตกต่างกัน
DOI: 10.6084/m9.figshare.14967417
title: Table S4.xlsx

description: Gene Ontology (GO) enrichment analysis of differentially expressed genes.
DOI: 10.6084/m9.figshare.14967417.v2
title: Table S4.xlsx

description: Gene Ontology (GO) enrichment analysis of differentially expressed genes.
DOI: 10.6084/m9.figshare.14967417.v1
title: Table S4.xlsx

description: Gene Ontology (GO) enrichment analysis of differentially expressed genes.
DOI: 10.6084/m9.figshare.14967441
title: Table S5.xlsx

description: Kyoto Encyclopedia of Genes and Genomes (KEGG) pathways enrichment analysis of differentially expressed genes.
DOI: 10.6084/m9.figshare.14967441.v2
title: Table S5.xlsx

description: Kyoto Encyclopedia of Genes and Genomes (KEGG) pathways enrichment analysis of differentially expressed genes.
DOI: 10.25345/c5nc53
title: MassIVE MSV000088640 - GNPS_U19_Stanford_ADRC_Samples
title: Untargeted metabolomics (LC/MS) of human stool samples collected by the Stanford ADRC.
DOI: 10.5281/zenodo.5819391
title: Field_Stuff_Office

description: Field_Stuff_Office
DOI: 10.5281/zenodo.5819390
title: Field_Stuff_Office

description: Field_Stuff_Office
DOI: 10.6084/m9.figshare.17871713
title: Supplementary Material for: Temporal Patterns in the Evolutionary Genetic Distance of SARS-CoV-2 during the COVID-19 Pandemic

description: During coronavirus disease 2019 (COVID-19) pandemic, the genetic mutations of severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2) occurred frequently. Some mutations in the spike protein are considered to promote transmissibility of the virus, while the mutation patterns in other proteins are less studied and may also be important in understanding the characteristics of SARS-CoV-2. We used the sequencing data of SARS-CoV-2 strains in California to investigate the time-varying patterns of the evolutionary genetic distance. The accumulative genetic distances were quantified across different time periods and in different viral proteins. The increasing trends of genetic distance were observed in spike protein (S protein), the RNA-dependent RNA polymerase (RdRp) region and nonstructural protein 3 (nsp3) of open reading frame 1 (ORF1), and nucleocapsid protein (N protein). The genetic distances in ORF3a, ORF8, and nsp2 of ORF1 started to diverge from their original variants after September 2020. By contrast, mutations in other proteins appeared transiently, and no evident increasing trend was observed in the genetic distance to the original variants. This study presents distinct patterns of the SARS-CoV-2 mutations across multiple proteins from the aspect of genetic distance. Future investigation shall be conducted to study the effects of accumulative mutations on epidemics characteristics.
DOI: 10.6084/m9.figshare.17871713.v1
title: Supplementary Material for: Temporal Patterns in the Evolutionary Genetic Distance of SARS-CoV-2 during the COVID-19 Pandemic

description: During coronavirus disease 2019 (COVID-19) pandemic, the genetic mutations of severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2) occurred frequently. Some mutations in the spike protein are considered to promote transmissibility of the virus, while the mutation patterns in other proteins are less studied and may also be important in understanding the characteristics of SARS-CoV-2. We used the sequencing data of SARS-CoV-2 strains in California to investigate the time-varying patterns of the evolutionary genetic distance. The accumulative genetic distances were quantified across different time periods and in different viral proteins. The increasing trends of genetic distance were observed in spike protein (S protein), the RNA-dependent RNA polymerase (RdRp) region and nonstructural protein 3 (nsp3) of open reading frame 1 (ORF1), and nucleocapsid protein (N protein). The genetic distances in ORF3a, ORF8, and nsp2 of ORF1 started to diverge from their original variants after September 2020. By contrast, mutations in other proteins appeared transiently, and no evident increasing trend was observed in the genetic distance to the original variants. This study presents distinct patterns of the SARS-CoV-2 mutations across multiple proteins from the aspect of genetic distance. Future investigation shall be conducted to study the effects of accumulative mutations on epidemics characteristics.
DOI: 10.34740/kaggle/dsv/3006413
title: Contrastive Language Image Pretraining by openai
DOI: 10.5281/zenodo.5819401
title: PlasX model, Predicted plasmids, and Known plasmids

description: PlasX model and all analyses of known and predicted plasmids
DOI: 10.25442/hku.17055083
title: Supporting data for "Effectiveness of xylitol toothpaste in preventing dental caries among young children"

description: The study was a two-year double-blind randomised clinical trial. A total of 579 caregiver-child dyads were randomised to test group (children used xylitol toothpaste) and control group (children used fluoride toothpaste) with toothbrushing twice daily for two years. The effectiveness of xylitol toothpaste or fluoride toothpaste in preventing early childhood caries was evaluated and compared.
DOI: 10.25442/hku.17055083.v1
title: Supporting data for "Effectiveness of xylitol toothpaste in preventing dental caries among young children"

description: The study was a two-year double-blind randomised clinical trial. A total of 579 caregiver-child dyads were randomised to test group (children used xylitol toothpaste) and control group (children used fluoride toothpaste) with toothbrushing twice daily for two years. The effectiveness of xylitol toothpaste or fluoride toothpaste in preventing early childhood caries was evaluated and compared.
DOI: 10.6084/m9.figshare.17871716
title: Bioaccumulation of manganese and its effects on oxidative stress and immune response in juvenile groupers (Epinephelus moara ♀ × E. lanceolatus ♂)

description: Mapping data
DOI: 10.6084/m9.figshare.17871716.v1
title: Bioaccumulation of manganese and its effects on oxidative stress and immune response in juvenile groupers (Epinephelus moara ♀ × E. lanceolatus ♂)

description: Mapping data
DOI: 10.25442/hku.17696075
title: Supporting data for 'Targeting CHK2 to Reverse Tamoxifen Resistance by Reducing BQ323636.1 expression in Estrogen Receptor Positive Breast Cancer'

description: This data set is for the thesis entitled 'Targeting CHK2 to Reverse Tamoxifen Resistance by Reducing BQ323636.1 expression in Estrogen Receptor Positive Breast Cancer'. This data set contained cell response data to the drug Tamoxifen and PV1019. Specifically, cell viability data was recorded when both drugs were applied to breast cancer cell lines. In addition, data from assays and experiments were also included.