DOI: 10.4232/1.1611
title: Der Übergang auf weiterführende Schulen
title: The Transfer to Secondary School

description: Bildungserwartungen und Vorstellungen über die weitere schulischeAusbildung der Kinder. Beurteilung des Schulsystems und Einstellung zuschulischen Fragen
Themen: Der Datensatz setzt sich aus mehreren Befragungen zusammen
A) Erste Elterngesamtbefragung:
Bildungsaspiration; Schulbesuch der eigenen Kinder; eigenerSchulabschluß bzw. der des Ehepartners und Schulabschluß der eigenenEltern; eigene berufliche Stellung bzw. die des Ehepartner
B) Zweite Elterngesamtbefragung:
Schultyp; Bildungsaspiration; Beurteilung der richtigen Einschätzungder schulischen Entwicklungsmöglichkeiten des eigenen Kindes durch dasEignungsgutachten und gegebenenfalls Gründe für eine fehlendeÜbereinstimmung mit dieser Begutachtung; Schulnoten des Kindes inDeutsch und Mathematik; Erwerbstätigkeit der Eltern; Wichtigkeitausgewählter Aspekte für die Wahl des Schultyps (Skala).
C) Zweitbefragung der Arbeiterfamilien:
1.) Fragen zum Kind, das die 5. Klasse besucht: Art des besuchtenSchultyps; benutzte Verkehrsmittel auf dem Weg zur Schule und dafürbenötigter Zeitaufwand; Beurteilung der von der jetzigen Schulebesonders geförderten Verhaltensweisen und Eigenschaften (Skala);Teilnahme an Elternabenden im jetzigen Schuljahr.
2.) Schule: Häufigkeit der Gespräche mit den Lehrern in diesemSchuljahr; Lernschwierigkeiten; Schulnoten des Kindes in den FächernDeutsch und Mathematik; erwünschter Schulabschluß; vermuteter sozialerAufstieg des Kindes; Beurteilung der eigenen Kenntnisse über dieverschiedenen Schultypen; wahrgenommene Veränderungen zwischen derjetzigen Schule und der Grundschule (Skala); Zeitaufwand für dieHausaufgaben und Häufigkeit der Hilfestellung bei der Erledigung vonHausaufgaben; Verhalten beim Sitzenbleiben; Wichtigkeit vonErziehungszielen der Schule; Einstellung zur Zusammenarbeit zwischenEltern und Lehrern; Interesse an schulischen Angelegenheiten; allgemeineBeurteilung des Bildungswesens in der Bundesrepublik; Schulwunschwährend des Besuchs der 4. Klasse; Zeitpunkt der Wahl des jetzigenSchultyps; Schulnoten in Deutsch und Mathematik; Beurteilung der in derGrundschulempfehlung vorgenommenen Einschätzung über die schulischenEntwicklungsmöglichkeiten des Kindes und Gründe für eine fehlendeÜbereinstimmung mit dieser Bewertung; Wichtigkeit ausgewählter Aspektefür die Wahl des Schultyps (Skala); erhaltene Ratschläge verschiedenerPersonenkreise bei der Wahl der Schule; Entscheidungspersonen für dieSchulwahl.
3.) Sonstiges: wichtigste Voraussetzungen für beruflichen Erfolg(Skala); Beurteilung der allgemeinen wirtschaftlichen Lage in derBundesrepublik; Arbeitszufriedenheit; Arbeitsplatzsicherheit.
Demographie: Für den Vater und die Mutter des interessierenden Kindeswurde jeweils erhoben: Familienstand; eigene Schulbildung undSchulbildung der Eltern; berufliche Veränderungen in den letzten 1-2Jahren; berufliche Position; außerberuflicher Status; monatlichesNetto-Einkommen; Wohnungswechsel in den letzten 1-2 Jahren.
description: Education expectations and ideas about further school education ofchildren. Judgement on the school system and attitude to school matters
Topics: The data set consists of several surveys:
A) First parents complete survey: education aspiration; school attendance of one´s own children; personal school degree or that of spouse and school degree of one´s own parents; personal professional position or that of spouse.
B) Second parents complete survey: type of school; educationaspiration; judgement on the right assessment of the school developmentpossibilities of one´s own child by the aptitude evaluation and perhapsreasons for the lack of agreement with this evaluation; school gradesof the child in German and mathematics; employment of parents;importance of selected aspects for the selection of the type of school(scale).
C) Second survey of worker families:
1. questions on the child attending the 5th grade: type of schoolattended; means of transport used on the way to school and time neededfor this; judgement on behavior patterns and characteristicsparticularly promoted by current school (scale); participation inparents evenings during current school year.
2. school: frequency of conversations with teachers in this schoolyear; learning difficulties; school grades of the child in the subjectsGerman and mathematics; desired school degree; assumed upward socialmobility of the child; judgement on one´s own knowledge about varioustypes of school; perceived changes between current school andelementary school (scale); time expended for homework and frequency ofproviding help in doing homework; conduct when repeating a year;importance of educational goals of the school; attitude to cooperationbetween parents and teachers; interest in school matters; generaljudgement on the education system in the Federal Republic; desiredschool during attendance of the 4th grade; time of selection of thecurrent type of school; school grades in German and mathematics;judgement on the assessment undertaken in the elementary schoolrecommendation about the school development possibilities of the childand reasons for a lack of agreement with this evaluation; importance ofselected aspects for selection of the type of school (scale); advicereceived from various groups of person in selection of the school;deciding persons for the school choice.
3. miscellaneous: most important prerequisites for occupationalsuccess (scale); judgement on the general economic situation in theFederal Republic; job satisfaction; job security.
Demography: the following questions were posed regarding father andmother of child of interest: marital status; personal school educationand school education of parents; occupational changes in the last 1 to2 years; occupational position; status outside of occupation; monthlynet income; change of residence in the last 1 to 2 years.
description: Self-administered questionnaire: Paper
description: Postalische Befragung
description: Mail survey
description: Eltern, deren Kinder sich zum Befragungszeitpunk in der letzten Klasse vor dem Wechsel auf weiterführende Schulen befanden
description: Parents whose children at the time of survey were in the last grade prior to transfer to secondary schools.
description: Vollerhebung; Auswahlverfahren Kommentar: Totalerhebung