DOI: 10.4232/1.6172
title: Studenten-Intervallstudie 1970 bis 1985 - SIS 1
title: Students Interval Study 1970 to 1985, SIS 1

description: Persönlichkeitsentwicklung sozialistischer StudentInnen,politisch-ideologische Einstellungen, Erwartungen an das Studium.
Themen: Bogen "Politisch-ideologische Einstellungen":Auffassungen über gefaßte Vorsätze für das Studium undEinstellung zum Studium; Anstrengungsbereitschaft; Sicherheit imBezug auf Studienerfolg; persönliche Verantwortung des Studenten;Integration in Lehr- und Erziehungsprozeß; Praxisrelevanz;Verhältnis Lehrkräfte und Studenten; Wohlbefinden inSeminargruppe; Einstellung zur Leistungsfähigkeit vonStudentinnen und Studenten; Einstellung zum Studium desMarxismus-Leninismus; Überzeugung von der Notwendigkeitstaatlicher Absolventenlenkung; berufliche Einsatzwünsche;SED-Mitgliedschaft; gesellschaftspolitischesVerantwortungsbewußtsein; Moralauffassungen zur politischenGewalt; politisch- ideologische Einstellungen, moralischeÜberlegenheit und Menschlichkeit des Sozialismus; Identifikationmit DDR und der Sowjetunion; Feindbild;Verteidigungsbereitschaft; Vertrauen in Partei und Regierung;sozialistische ökonomische Integration; Einstellung zumwissenschaftlich-technischen Fortschritt; Führungsrolle der SED;Auffassungen zu politisch-ideologischen Sachverhalten,Urteilssicherheit hierzu und persönliche Bedeutung für das eigeneLeben und Handeln; Berufsverbundenheit; Weltanschauung; Vertrauenin die SED; Vollständigkeit des Elternhauses; Verhältnis zu undUnterstützung durch Eltern; Konformität politischer Ansichten;Zugehörigkeit zu Freundeskreis; feste Freundschaft; günstigsterZeitpunkt für Eheschließung und erstes Kind bei Studenten;Kinderwunsch; Einstellung zur Qualifikation des zukünftigenEhepartners; Erwartungen an den Partner; Vereinbarkeit vonBerufstätigkeit und Familie; Ausprägung leistungsrelevanterPersönlichkeitsmerkmale und Belastbarkeit; Zeitpunkt der höchstenLeistungsfähigkeit; voraussichtliche Leistungseinordnung inSeminargruppe; psychophysische Beschwerden, Gefühl derEinsamkeit; Rauchverhalten; Wohnform; Bogen"Einstellungsstrukturverfahren": Einstellung zu und Bewertung vonBegriffen und Erscheinungen aus den Bereichen Politik,Hochschulwesen, Wissenschaft und Familie: in Form von Zuneigungbzw. Abneigung, Urteilssicherheit, Einschätzung des Wissens überdas Einstellungsobjekt; persönliche Bedeutung für eigenes Lebenund Handeln; Bogen "Normen, Ist-Wunsch-Vergleich,Gruppenbildung": Erwartete Studienanforderungen; Ausprägungsgradund Wunschausprägung leiterrelevanter Persönlichkeitsmerkmale;Verbundenheit mit Familie, Freizeit- und Seminargruppe, Sektion,Universität oder Hochschule, Berufsgruppe, der sozialen Herkunft;ideologische Verbundenheit; Bogen "Erwartungen": Erwartungen andas Studium; Vorstellungen von Persönlichkeitsmerkmalen derHochschullehrer; beabsichtigte Freizeitaktivitäten im Studium;Unsicherheiten auf bestimmten Gebieten; erwartete Aktivitäten derFDJ im Studium, Wunsch nach Mitarbeit; Vorstellungen von dereigenen Seminar- und FDJ-Gruppe; Erwartungen an dasmarxistisch-leninistische Grundlagenstudium; Bogen "Demographie,Intimes": Beitrag der Oberschule zur Ausbildung; Einstellung zumStaatsbürgerkundeunterricht; Unterbringung im Internat;Abschlußprädikat bei Abitur und 10.Klasse bzw. einzelneFachnoten; Bildungsweg, Tätigkeiten nach Oberschulabschluß;Berufsausbildung; ursprünglicher Studienfachwunsch; eigeneFähigkeiten bzw. Fertigkeiten; bisherige FDJ-Wahlfunktion;Ähnlichkeit des Studienfaches mit Beruf der Eltern; christlichesElternhaus; gegenwärtige Tätigkeit und Parteizugehörigkeit derEltern; territoriale Herkunft; Ersparnisse; Wohnwunsch;Kohabitarchealter; gegenwärtiger Partner bei Geschlechtsverkehr;Einstellung zu und Anwendung von Kontrazeptiva bzw. Pille;Einstellungen zu vorehelichem Geschlechtsverkehr, Liebe,sexueller Freizügigkeit, Treue, sexueller Enthaltsamkeit undKinderwunsch; soziale Herkunft; Kinder.
description: Personality development of socialist students, political-ideological attitudes, expectations of studies. Topics: Questionnaire "political-ideological attitudes": opinions on goals decided on for studies and attitude to studies; willingness to make an effort; certainty regarding success of studies; personal responsibility of the student; integration in instruction and education process; relevance to practice; relationship between teachers and students; well-being in seminar group; attitude to capability of female and male students; attitude to study of Marxism-Leninism; conviction of necessity of governmental direction of graduates; wishes regarding occupational deployment; SED membership; social-political sense of responsibility; moral opinions on political force; political-ideological attitudes, moral superiority and humaneness of socialism; identification with GDR and Soviet Union; image of the enemy; defense preparedness; trust in party and government; socialist economic integration; attitude to scientific-technical progress; leadership role of SED; view on political-ideological facts, certainty of judgement on this and personal significance for personal life and behavior; ties to occupation; world view; trust in SED; completeness of parental home; relationship to and support by parents; conformity of political views; belonging to circle of friends; firm friendship; most favorable point in time for marriage and first child for students; desire for children; attitude to qualification of future spouse; expectations of partner; compatibility of employment and family; expression of personality characteristics relevant to achievement and ability to hold up; time of highest capability; expected achievement classification in seminar group; psycho-physical complaints, feeling of loneliness; smoking habits; form of housing. Questionnaire "attitude structure procedure": attitude to and evaluation of terms and appearances from the areas of politics, university system, science and family: in form of affection or aversion, certainty of judgement, assessment of knowledge about the attitude object; personal significance for personal life and behavior. Questionnaire "norms, status-wish-contrast, group formation": expected study demands; degree of expression and desired expression of personality characteristics relevant to leaders; solidarity with family, leisure and seminar group, section, university or college, occupational group, social origins; ideological solidarity. Questionnaire "expectations": expectations of studies; concepts of personality characteristics of college instructors; intended leisure activities during studies; uncertainties in certain areas; expected activities of FDJ during studies, desire for participation; concepts of one's own seminar and FDJ group; expectations of the study of the basics of Marxism-Leninism. Questionnaire "demography, intimate things": contribution of secondary school to education; attitude to civics instruction; housing in boarding school; final grade at high school graduation and 10th grade or individual subject grades; path of education, activities after conclusion of secondary school; vocational training; subject originally desired; personal abilities or skills; previous FDJ election function; similarity of subject with occupation of parents; Christian parental home; current activity and party affiliation of parents; territorial origins; savings; housing wish; age at start of cohabitation; current partner for sexual intercourse; attitude to and use of contraceptives or pill; attitudes to pre-marital sexual intercourse, love, sexual freedom of movement, fidelity, sexual abstinence and desire for children; social origins; children.
description: Self-administered questionnaire: Paper
description: Schriftliche Befragung im Gruppenverband
description: Written survey in group association
description: StudienanfängerInnen der Matrikel 1970 von fünf Sektionen der
Karl-Marx-Universität Leipzig, vier Hochschulen, zwei Pädagogischen
Instituten und einer Ingenieurschule.
description: Beginning students of the 1970 register of five sections of the Karl 
Marx University in Leipzig, four colleges, two pedagogical institutes 
and an engineering school.
description: Sampling Procedure Comment: