title: Recursos  Educativos  Abiertos  para  la Enseñanza  y  el  Aprendizaje  de  la  Unidad  Curricular  Análisis  Instrumental mediante un Enfoque Basado en Competencias
title: Open Educational Resources for the Teaching and   Learning   of   the   Curriculum   Unit   Instrumental   Analysis   through   a Competency-Based  Approach
titleType: AlternativeTitle
Creators: name: Cristina del Valle Uzcátegui Arrieta
Publisher: name: Zenodo
Year: 2021
Subjects: REA, Análisis Instrumental, Enseñanza y aprendizaje.
OER, Instrumental Analysis, Teaching and learning

description: Resumen

En  la  actualidad,  la educación  universitaria  afronta  serios  retos,  principalmente  los ocasionados  por  dificultades  de  confinamiento  y  seguridad  sanitaria  mundial;  esta situación hace cada día más evidente la necesidad de la formación digital, relacionada con  la  implementación  de  las  Tecnologías  de  Información  y  Comunicación  (TIC), especialmente  en  aquellas  acciones  pedagógicas  que  involucren  el  b-learning  o modalidad  mixta,  presencial  y  a  distancia;  donde  prevalezca  el  desarrollo  de competencias específicas y genéricas de los estudiantes, que les permiten afrontar retos en la vida profesional y personal, con responsabilidad y éxito. El presente trabajo tiene como objetivo proponer el uso de Recursos Educativos Abiertos (REA) en la unidad curricular Análisis Instrumental del Departamento de Química de la Escuela de Bioanálisis en la Facultad de Medicina de la Universidad del Zulia, tomando en cuenta las teorías y términos educativos del enfoque basado en competencias. Esta asignatura se encuentra ubicada en el III semestre del área de formación específica, el cual contempla el estudio de los métodos y técnicas que se emplean para determinar la composición de la materia, así como desarrollar habilidades, actitudes y destrezas, requeridos en el profesional en Bioanálisis. Las estrategias de enseñanza y aprendizaje planteadas,  en  relación  directa  con  los  recursos  educativos  abiertos,  brindan  la posibilidad a los educandos, como entes centrales del proceso formativo, de construir conocimientos  significativos,  de  manera  reflexiva,  creativa  y  crítica,  necesarios  y pertinentes en la sociedad de la información y el conocimiento. 
description: ABSTRACT

At  present,  university  education  faces  serious  challenges,  mainly  those  caused  by confinement difficulties and global health security; This situation makes the need for digital training more evident every day, related to the implementation of Information and Communication Technologies (ICT), especially in those pedagogical actions that involve b-learning or mixed modality, face-to-face and at a distance; where the development of specific and generic skills of students prevails, which allow them to face challenges in professional and personal life, with responsibility and success. The present work aims to propose the use of Open Educational Resources (OER) in the Instrumental Analysis curricular unit of the Department of Chemistry of the School of Bioanalysis at the Faculty of Medicine of the University of Zulia, taking into account the theories and educational terms of the competency-based approach. This subject is located in the III semester of the specific training area, which contemplates the study of the methods and techniques used to determine the composition of the subject, as well as developing skills, attitudes and  skills,  required  in  the  professional  in  Bioanalysis.  The  teaching  and  learning strategies  proposed,  in  direct  relation  to  open  educational  resources,  provide  the possibility for students, as central entities of the training process, to build meaningful knowledge, in a reflective, creative and critical way, necessary and relevant in society. of information and knowledge.