Παίζοντας με το μουσειακό αντικείμενο των λύχνων. Δημιουργία μουσειοσκευής και εφαρμογή δράσης στην τάξη του νηπιαγωγείου
Creators: name: Μάλαμα, Αναστασία Βασιλείου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2017
Subjects: Μουσειακή Εκπαίδευση
Μουσειοσκευή των Παλαιοχριστιανικών Λύχνων
Παιχνίδι
Μuseum Εducation
Μuseum kit of Early Christian oil lamps
Play

description: Στην εργασία αυτή παρουσιάζεται ο σχεδιασμός, η δημιουργία, η εφαρμογή και τα αποτελέσματα μιας εκπαιδευτικής παρέμβασης με μουσειοσκευή σε σχέση με το μουσειακό αντικείμενο των παλαιοχριστιανικών Λύχνων, που υλοποιήθηκε με παιδιά προσχολικής ηλικίας στα πλαίσια εκπόνησης της μεταπτυχιακής διπλωματικής εργασίας στο ΠΜΣ Επιστήμες της Αγωγής, Αισθητική αγωγή. Κεντρικό σημείο της εργασίας αποτελεί η έρευνα δράσης, που υλοποιήθηκε τον Μάιο του 2017, με 23 παιδιά νηπιαγωγείου του πολεοδομικού συγκροτήματος της Θεσσαλονίκης, με τίτλο «Παίζοντας με το μουσειακό αντικείμενο των λύχνων. Δημιουργία μουσειοσκευής και εφαρμογή δράσης στην τάξη του νηπιαγωγείου». Σκοπός της έρευνας δράσης ήταν η κατανόηση σε βάθος των τρόπων προσέγγισης του μουσειακού αντικειμένου των Λύχνων από τα παιδιά προσχολικής ηλικίας νηπιαγωγείου της Θεσσαλονίκης, με την βοήθεια του παιγνιώδους υλικού μουσειοσκευής, ειδικά κατασκευασμένης για τους στόχους της παρέμβασης. Η μεθοδολογία της έρευνας ήταν ποιοτική και για την συλλογή δεδομένων αξιοποιήθηκαν η βιωματική επαφή των παιδιών με τα ποικίλα παιχνίδια της μουσειοσκευής και οι αλληλεπιδράσεις που προέκυψαν. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι στα πλαίσια της βιωματικής, αλληλεπιδραστικής και δημιουργικής ενασχόλησης με το παιγνιώδες υλικό της μουσειοσκευής, τα παιδιά εξοικειώθηκαν με το μουσειακό αντικείμενο των λύχνων και έγιναν ενεργοί επισκέπτες ενός μουσειακού χώρου και συνδημιουργοί της γνώσης τους.
description: In this paper is presented the design, formation, implementation and results of an educational intervention about the museum object of Early Christian oil lamps, which was implemented with pre-school children in the frame of a post graduate diploma thesis of Post Graduate Studies, in Aesthetic Education Studies. The main point of this paper is an action research which was held in May 2017 with 23 Kindergarten children of Thessaloniki’s residential complex, under the title “Playing with the museum object of Early Christian oil-lamps. Creation of a museum kit and act implementation in a kindergarden class”. The goal of this action was the in depth understanding of the approaching ways of the museum object of Early Christian oil-lamps, from Kindergarten school children in Thessaloniki, with the assistance of a play targeted museum kit, which was especially designed for the purposes of this intervention. The research methodology was qualitative and for the data collection experiential contact with the various games of the museum kit and the interactive communication between children were also deployed. The results showed that in the frame of the experiential, interactive and creative engagement with the playful content of the museum kit, children became familiar with the museum object of Early Christian oil lamps, also active visitors of the museum and co-creators of their own knowledge.