Η δεκαετία των Ηνωμένων Εθνών για την εκπαίδευση στα Ανθρώπινα Δικαιώματα (1995-2004): η ανταπόκριση της ελληνικής πολιτείας στο κάλεσμα της δεκαετίας
Creators: name: Ανδριανάκη, Αικατερίνη Στυλιανού
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2013
Subjects: Εκπαίδευση στα Ανθρώπινα Δικαιώματα
Κείμενα της Δεκαετίας των Ηνωμένων Εθνών
Εκθέσεις Ε.Ε.Δ.Α. (Εθνική Επιτροπή για τα Δικαιώματα του Ανθρώπου)
Human Rights Education
Related Documents of the Decade of United Nations
Reports N.C.H.R. (National Commision of Human Rights)

description: Η Δεκαετία των Ηνωμένων Εθνών για την Εκπαίδευση στα Ανθρώπινα Δικαιώματα (1995-2004) αποτέλεσε ένα πρώτο σημαντικό οργανωμένο εγχείρημα σε διεθνές επίπεδο για την προώθηση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων στον κόσμο μέσω της εκπαίδευσης. Το ενδιαφέρον της Εκπαίδευσης για τα Ανθρώπινα Δικαιώματα στρέφεται σήμερα προς την επίτευξη της πολυπολιτισμικής συνεννόησης, την εγκατάλειψη των στερεοτύπων και των προκαταλήψεων και τη μείωση των εχθροτήτων σε τοπικό και διεθνές επίπεδο. Έτσι, η προστασία και η προώθηση των δικαιωμάτων του ανθρώπου γίνεται υπόθεση που αφορά πια όχι μόνο στο χώρο των νομικών, αλλά και της εκπαίδευσης και μάλιστα όλων των βαθμίδων, από την προσχολική μέχρι την τριτοβάθμια. Η παρούσα εργασία παρουσιάζει τα κυριότερα κείμενα και τη φιλοσοφία των Ηνωμένων Εθνών για τη Δεκαετία της Εκπαίδευσης στα Ανθρώπινα Δικαιώματα (1995-2004) και αφουγκράζεται την ανταπόκριση που βρήκαν στην Ελλάδα, σε επίπεδο επίσημης εκπαιδευτικής πολιτικής. Μελετά τα επίσημα κείμενα της Δεκαετίας των Ηνωμένων Εθνών για την Εκπαίδευση στα Ανθρώπινα Δικαιώματα, τις Ετήσιες Εκθέσεις της ελληνικής Εθνικής Επιτροπής για τα Ανθρώπινα Δικαιώματα (Ε.Ε.Δ.Α.) από το 2000 (πρώτη καταγεγραμμένη ετήσια έκθεση) ως το 2004 (δημοσιεύεται το Μάρτιο του 2005), με έμφαση στις ετήσιες εκθέσεις του Υπουργείου Παιδείας προς την Εθνική Επιτροπή για τα Ανθρώπινα Δικαιώματα και το νομοθετικό έργο του Υπουργείου Παιδείας μέσα στη χρονική περίοδο που αντιστοιχεί στη Δεκαετία. Τέλος, επιχειρεί να προβληματίσει τους εμπλεκόμενους στην εκπαιδευτική διαδικασία για το σχεδιασμό και τη χάραξη της εκπαιδευτικής στρατηγικής στο μέλλον, καθώς οι συνεχώς μεταβαλλόμενες συνθήκες του παγκόσμιου κοινωνικοπολιτικού γίγνεσθαι δημιουργούν νέες απαιτήσεις.
description: The United Nations Decade for Human Rights Education (1995-2004) was an important first organized attempt at international level to promote human rights worldwide through education. Interestingly Education on Human Rights directed towards today's multicultural understanding, abandoning stereotypes and prejudices and to reduce hostilities at local and international level. Thus, the protection and promotion of human rights is no longer a case involving not only in the legal, as well as education and indeed of all levels, from preschool to tertiary. This paper presents the main texts and philosophy of the United Nations Decade of Human Rights Education (1995-2004) and listen to the response found in Greece, at the level of formal education policy. Studies official texts of the UN Decade for Human Rights Education, the Annual Reports of the Greek National Commission for Human Rights (E.E.D.A.) since 2000 (first recorded annual report) to 2004 (published in March 2005), with emphasis on the annual reports of the Ministry of Education to the National Commission on Human Rights and the legislative work of the Ministry of Education in the corresponding period in decades. Finally, attemps to puzzled involved in the educational process for the design and development of the educational strategy in the future, as the constantly changing global socio-political scene creates new demands.