Tutela e valorizzazione dei pendii terrazzati. Percorsi di Citizen Science nei Monti Lucretili
Creators: name: Emeri, Farinetti
name: Carla, Masetti
Publisher: name: Zenodo
Year: 2025
Subjects: subject: Geography/methods
subject: Geography/history
subject: Social geography
subject: Geography
subject: Landscape
subject: Landscape ecology
subject: Terraced landscape
subject: Agricultural landscape
subject: Protected landscape

description: La ricerca prende in esame il territorio del Parco naturale regionale dei Monti Lucretili, un'area interna del Lazio tra le province di Roma e Rieti, caratterizzata da una biodiversità elevata e da un paesaggio modellato da secoli di attività pastorale e agricola. Queste pratiche hanno lasciato tracce tangibili e intangibili nella memoria delle comunità, nel patrimonio archeologico e nella toponomastica. Il contributo si propone di documentare e valorizzare la cultura materiale legata alle aree terrazzate, la cui tutela si rende necessaria per contribuire alla mitigazione degli effetti dei cambiamenti climatici su habitat naturali, ecosistemi e patrimonio territoriale. La metodologia segue un approccio multidisciplinare, diacronico e partecipativo, fondato su una lettura regressiva del territorio volta ad indagare la percezione sociale del patrimonio e la consapevolezza dei rischi ambientali e antropici nei Monti Lucretili. Attraverso laboratori partecipativi organizzati da docenti e ricercatori universitari dell’Ateneo Roma Tre, con la collaborazione di esperti e di membri della comunità, la ricerca ha documentato le antiche pratiche agricole e le dinamiche sociali legate ai terrazzamenti, con particolare riguardo allo sfruttamento e alla sistemazione dei pendii terrazzati nella diacronia. I risultati preliminari evidenziano un'elevata consapevolezza dei rischi ambientali tra la popolazione, che manifesta un forte interesse a partecipare attivamente alla governance del territorio. Questo coinvolgimento supporta la co-produzione di conoscenza e la sensibilizzazione verso una tutela condivisa del patrimonio, promuovendo così processi di educazione territoriale e cittadinanza attiva.

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