Introducing Young Adult Literature in the EFL Classroom: A Proposal for the Digital Age
Creators: name: Μαρούδη, Κωνσταντίνα Μαρία Ζήση
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2022
Subjects: Εφηβική Λογοτεχνία
Ψηφιακά Μέσα
Διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας
YΑ literature
Digital Tools
EFL

description: This dissertation proposes two scenarios for the introduction of YA literature to teenagers in the English as a Foreign Language (EFL) classroom through the use of digital tools and the creation of digital games. The two YA books that are studied in the present dissertation are Rick Riordan’s Lightning Thief (2006) as part of the Percy Jackson &amp; the Olympians series and Ransom Riggs’ Miss Peregrine’s Home for Peculiar Children (2011) as part of Miss Peregrine's Peculiar Children series. Examples are provided in the dissertation about how students can engage with these literary texts through the use of online platforms and digital tools. For Riordan’s Lightning Thief, a webquest was created, which can give students the opportunity to develop their participatory skills and engage with the text in a productive and creative way. For Riggs’ Miss Peregrine’s Home for Peculiar Children, a digital escape game was created, which can allow students to engage with the text in a fun and interactive way. A lesson plan was also provided for each one of the literature cases examined. The lesson plans and the digital games created were implemented at the 1st Experimental Middle School of Thessaloniki. The two student groups that participated in the in-class practice (B2 for the webquest and C2 for the escape game), as well as their teacher, shared their feedback through a google form that had been specially designed for the purposes of the two classes offered. The observations offered are discussed and evaluated in the current dissertation. The main purpose behind the proposed project is to highlight how students can explore YA literature through a new medium in a way that promotes English language learning while being relevant to their own reality, needs, and interests
description: Η συγκεκριμένη διπλωματική εργασία έχει ως στόχο την πρόταση δύο σεναρίων για την εισαγωγή της εφηβικής λογοτεχνίας στην τάξη της διδασκαλίας της Αγγλικής ως ξένης γλώσσας μέσω της χρήσης ψηφιακών εργαλείων και την δημιουργία ψηφιακών παιχνιδιών. Τα δύο εφηβικά βιβλία που εξετάζονται στα πλαίσια της συγκεκριμένης διπλωματικής είναι το Lightning Thief (2006) του Rick Riordan, μέρος της σειράς βιβλίων Percy Jackson and The Olympians και το Miss Peregrine’s Home for Peculiar Children (2011) του Ransom Riggs, μέρος της σειράς βιβλίων Miss Peregrine's Peculiar Children. Με βάση το Lightning Thief του Rick Riordan δημιουργήθηκε ένα WebQuest το οποίο μπορεί να δώσει στους εφήβους μαθητές την ευκαιρία να αναπτύξουν τις συμμετοχικές τους δεξιότητες και να ασχοληθούν με το κείμενο με έναν παραγωγικό και δημιουργικό τρόπο. Με βάση το βιβλίο Miss Peregrine’s Home for Peculiar Children του Riggs, δημιουργήθηκε ένα ψηφιακό escape room το οποίο επιτρέπει στους μαθητές να εξερευνήσουν το κείμενο με ένα διασκεδαστικό και διαδραστικό τρόπο. Στη διπλωματική παρέχεται επίσης ένα πλάνο μαθήματος με βάση κάθε ένα από τα λογοτεχνικά κείμενα που εξετάστηκαν. Τα πλάνα μαθήματος και τα ψηφιακά παιχνίδια που δημιουργήθηκαν εφαρμόστηκαν στο 1ο Πειραματικό Γυμνάσιο της Θεσσαλονίκης. Οι δύο τάξεις που συμμετείχαν (το Β2 στο webquest και το Γ2 στο escape room), καθώς και η καθηγήτρια Αγγλικών τους, μοιράστηκαν τις εντυπώσεις και την ανατροφοδότησή τους μέσω μιας φόρμας Google που σχεδιάστηκε συγκεκριμένα για τα δύο προσφερόμενα μαθήματα. Οι παρατηρήσεις που προσφέρθηκαν, αναλύθηκαν και αξιολογήθηκαν στην συγκεκριμένη διπλωματική. Ο κύριος σκοπός πίσω από το προτεινόμενο έργο είναι να επισημανθεί ο τρόπος με τον οποίο οι μαθητές μπορούν να εξερευνήσουν την εφηβική λογοτεχνία μέσω ενός νέου μέσου με τρόπο που να προωθεί την εκμάθηση της Αγγλικής γλώσσας ενώ συμβαδίζει με τη δική τους πραγματικότητα, τις ανάγκες και τα ενδιαφέροντά τους