Ήθη και έθιμα του χωριού Ανατολικού Θεσσαλονίκης και πρακτική εφαρμογή τους στην προσχολική εκπαίδευση. (Βιωματική προσέγγιση της διδασκαλίας των εθίμων στο νηπιαγωγείο)
Creators: name: Ζεγκινίδου, Σοφία Μιχαήλ
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2023
Subjects: Ήθη και έθιμα
Βαλμάδα
Προσχολική Εκπαίδευση
Ethics and customs
Valmada
pre-school education

description: Η παρούσα διπλωματική εργασία έχει θέμα «ήθη και έθιμα του χωριού –Ανατολικού Θεσσαλονίκης - (Βαλμάδα) και πρακτική εφαρμογή τους στη προσχολική εκπαίδευση». Πρόκειται για μια βιωματική προσέγγιση της διδασκαλίας των ηθών και εθίμων στο νηπιαγωγείο. Βρίσκεται στην ανατολική όχθη του Αξιού και είναι κωμόπολη του δήμου Δέλτα, απέχοντας 25 χιλιόμετρα από τη Θεσσαλονίκη, με μόνιμο πληθυσμό περίπου 2.589 κατοίκους. Όσον αφορά, τον πολιτισμό και τη λαογραφία, το χωριό και η ευρύτερη περιοχή της Χαλάστρας έχουν να επιδείξουν ορισμένα σπουδαία ήθη και έθιμα που αναβιώνουν μέχρι σήμερα και αναλύονται στη παρούσα μελέτη. Στόχος της παρούσας διπλωματικής ήταν να αναδειχθούν τα έθιμα αυτά και να αξιοποιηθούν στο χώρο του νηπιαγωγείου, καθώς και να γίνουν πόλος έλξης για επισκέπτες στο χωριό στα πλαίσια του εναλλακτικού και θρησκευτικού τουρισμού. Πραγματοποιήθηκε μια ποιοτική έρευνα για τα ήθη και έθιμα της Άνοιξης και του Πάσχα στο Ανατολικό αλλά και μερικών άλλων γνωστών εθίμων των εορτών όπως του δωδεκαημέρου με τη μέθοδο των ημιδομημένων συνεντεύξεων σε κατοίκους του χωριού και με τυχαίο δείγμα. Σχετικά με τα συμπεράσματα οι ερωτηθέντες επιβεβαίωσαν την υπάρχουσα βιβλιογραφία μέσα από το βίωμα τους. Ενδεικτικά αναφέρεται πως οι ερωτηθέντες άνω των σαράντα ετών με συμμετοχή σε τοπικούς πολιτιστικούς συλλόγους, ανέφεραν αρκετά στοιχειά λαογραφίας, επιβεβαιώνοντας τη βιβλιογραφία σε αντίθεση με τους νεότερους. Ωστόσο, υπήρχε δυσκολία στην άντληση πληροφοριών για τα τοπικά έθιμα καθώς οι περισσότεροι κάτοικοι που γνώριζαν ήταν υπερήλικες. Σχετικά με τα ευρήματα που προέκυψαν από την έρευνα η Βαλμάδα ενδείκνυται για εναλλακτικό τουρισμό και παρουσιάζονται ορισμένες προτάσεις για την ανάδειξη της περιοχής. Στη συνέχεια τα βασικά έθιμα που παρουσιάστηκαν και αναλύθηκαν, εφαρμόστηκαν σε παιδιά νηπιαγωγείου. Σχετικά με το δείγμα ήταν παιδιά προσχολικής ηλικίας σε δημόσια νηπιαγωγεία της Δυτικής Αττικής: σε Ίλιον, Καματερό και Περιστέρι, με τη σύμφωνη γνώμη των κηδεμόνων τους. Υπήρχαν παιδιά κυρίως ελληνικής καταγωγής και ο αριθμός των μαθητών σε κάθε τμήμα ανερχόταν στα 19-20 νήπια (4,5-6 ετών). Το πρόγραμμα είχε διάρκεια τριών μηνών και τα παιδιά γνώρισαν μύθους της Άνοιξης και ήθη και έθιμα της Αποκριάς και των εορτών του Πάσχα με βιωματικό τρόπο. Αξίζει να σημειωθεί πως έγινε προσεκτική επιλογή των εθίμων ώστε να είναι κατάλληλα για την συγκεκριμένη ηλικία και όλες οι δράσεις προσαρμόστηκαν στις ανάγκες των μικρών παιδιών. Σκοπός του προγράμματος ήταν η γνωριμία των παιδιών με τη λαϊκή παράδοση, τα έθιμα των εορτών, καθώς και η καλλιτεχνική ευαισθητοποίηση τους. Επιπλέον στόχευαν οι δράσεις στην πληροφόρηση των συνηθειών του παρελθόντος και στο τρόπο ζωής των παλαιότερων γενιών. Έγινε προσπάθεια να συνδεθεί η παράδοση διαθεματικά με τα υπόλοιπα γνωστικά αντικείμενα της προσχολικής εκπαίδευσης όπως γλώσσα, εικαστικά, μουσικοκινητική δραστηριότητα, ανθρωπογενές και φυσικό περιβάλλον. Οι μέθοδοι που εφαρμόστηκαν ήταν η βιωματική προσέγγιση της γνώσης, η ομαδοσυνεργατική διδασκαλία, τα πειράματα, οι παρατηρήσεις και οι διερευνήσεις. Τέλος, παρουσιάζονται τα αποτελέσματα του εκπαιδευτικού προγράμματος που ολοκληρώθηκε με επιτυχία και τα παιδιά έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον, χωρίς να υπάρξει κάποια συγκεκριμένη δυσκολία. Στην τάξη υπήρχε συνεργασία των παιδιών και βοήθεια από τους γονείς και τους υπόλοιπους εκπαιδευτικούς των σχολείων που υλοποιήθηκαν οι δράσεις.
description: The present batcelor’s thesis deals with the customs of Anatoliko Thessalonikis (Valmada) and their practical application in preschool education. It is about an experiental approach of those customs teaching in kindergarten. It is located at the eastern bank of Axios river and it is a town in Delta country, just twenty five kilometers from Thessaloniki, with permanent population of 2589 residents. As per culture and folklore, the town and the wider region of Chalastra have to show some very significant customs that survive until the present day and are analyzed in the present study. The main goal of this thesis was for these customs to be emered and utilized in the kindergarden as well as to become an attraction pole for visitors, on the grounds of alternative and religious tourism.A quality research was conducted on the customs of Spring and Easter in Anatoliko and also of a few other well known customs, such as “the twelve days” with the method of semi structured interviews with a random sample of residents. As for conclusions, the interviewees confirmed the existing bibliography through their personal experience. Indicatively, it is mentioned than the interviewees, older than 40 years old, who were members of local cultural associations, mentioned several elements of folklore, comfirming the bibliography aw opposed to the younger ones. However, there were some difficulties in extracting information regarding local customs, as the majority of the residents who were familiar with them, were overaged. About the findings that were derived from the research, Valmada is indicated as an alternative tourism destination and some suggestions on the emerging of the area, are presented. Afterwards, the basic customs that were presented and analyzed, were applied to kindergarden pupils. The sample consisted of preschool age children in public kindergartens in west Attiki : Ilion, Kamatero and Peristeri with their parents approval. They were mainly of Greek origin and the number of pupils in each class came up to 19-20 children (4,5-6 years old). The course lasted three months and the children got to learn about Sprig myths and the customs of Carnival as well as those of Easter, in an experiential way. It is worth mentioning that the selection of the customs was made specifically to match the age of children and all actions were adapted to their needs. The goal of the course was the acquaintance of the children with folk tradition, the holidays customs as well as their artistic awareness. Moreover, the action intended to inform about the past habits and the older generation way of life. There was an effort to link the tradition interdisciplinary with the rest of known objects of preschool education such as the language, visuals, musical kinetics and the natural and manmade environment. The methods applied were the experiential approach of knowledge, the team group teaching, the experiments, the observations and the research. Finally, the results of the education course, which was successfully concluded, are presented and the children showed much interest, without any particular difficulty. In class, there was cooperation among the pupils and significant help from the parents as well as from other teachers in schools also participating in the programme.