title: Implementación de Materiales Didácticos para la Enseñanza de las Cónicas en el Nivel Bachillerato
Creators: name: Martínez Cid, Claudia Elisa
Publisher: name: Universidad Autónoma de Zacatecas
Year: 2023
Subjects: subject: HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA [4]
subject: Material didáctico
subject: cónicas
subject: bachillerato
subject: aprendizaje significativo

description: Didactic materials are instruments which main function es to being a back up in the students learning. Even when they’re not an educative nostrum, the results of their incorporation in the classroom can be optimized as long as we can set aproppiate didactic strategies. Particularly, math didactics are usually presented as a tool that teachers can implement to -given the nature of this science- board the problem in the abstraction of the concepts addressed. However, it shows that didactic materials are utilized mainly in the Basic Education Level (Elementary and middle school) and we can warn that they are fewly used by high school and university teachers. On the other hand, many students struggle on the learning of conicals. This may happen, among other reasons, to the fact that in traditional classes, memorization and algorithmization are privileged, without having an understanding of this knowledge; this means usually the student doesn’t identify when and where they can use the geometric conceptos to solve problems that require or involve them. In this situation, this research propose a didactic situation in which we implement didactic materials with the purpose of stimulate teaching and learning of conicals in bachelorship. In this situation, besides of develop the objectives and goals of the plan and study program regarding this matematic concept, as a teacher-researcher, it pondered about what can we expect the students to learn and the way we evaluate what they learn, given the proposed changes. On the same wat, it can be confirmed that through the use of didactic materials the objectives of the research were reached, given that the students showed more interest, and more motivation and comprehension in conicals subject, coming to generate a more significative learning.
description: Los materiales didácticos son instrumentos cuya función principal es servir de apoyo en el aprendizaje de los alumnos. Aun cuando no son una panacea educativa, los resultados de su inclusión en el salón de clases pueden ser optimizados siempre y cuando se establezcan estrategias didácticas adecuadas. En particular, en la Didáctica de la Matemática generalmente se presentan como una herramienta que los docentes pueden implementar para, dada la naturaleza de esta ciencia, atender el problema de la abstracción de los conceptos abordados. Sin embargo, se observa que los materiales didácticos son utilizados principalmente en el nivel educativo básico y podemos advertir que son poco utilizados por los profesores de educación media superior y superior. Por otra parte, muchos estudiantes tienen dificultades en el aprendizaje de las cónicas. Esto puede deberse, entre otros motivos, a que en las clases tradicionales suele privilegiarse la memorización y algoritmización, sin que haya una comprensión de este conocimiento; es decir, generalmente, el alumno no identifica cuándo y dónde emplear los conceptos geométricos para resolver problemas que los requieren o involucran. Ante esta situación, en esta investigación se propone una situación didáctica en la que se implementan materiales didácticos con el fin de favorecer la enseñanza y el aprendizaje de las cónicas en el nivel bachillerato. En dicha situación, además de desarrollar los objetivos y metas del plan y programa de estudios respecto a este concepto matemático, como docente-investigadora, se reflexionó sobre lo que se espera que aprendan los alumnos y la forma en que se evalúa lo aprendido, dados los cambios propuestos. Del mismo modo, se puede afirmar que mediante el uso de los materiales didácticos se alcanzaron los objetivos de la investigación, dado que los estudiantes mostraron tener mayor interés, así como, motivación y comprensión en el tema de cónicas llegando a generar un aprendizaje más significativo.