Ο ρόλος της τέχνης στην διδασκαλία/εκμάθηση γλωσσών-πολιτισμών
Creators: name: Σαββάλας, Γεώργιος Βασιλείου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2023
Subjects: Τέχνη
Διδασκαλία
Εκμάθηση
Art
Language
Teaching

description: Σκοπός της παρούσας διπλωματικής έρευνας είναι η διερεύνηση του ρόλου της τέχνης στη διαδικασία διδασκαλίας/εκμάθησης γλωσσών και πολιτισμών. Η τέχνη χωρίζεται σε πολλές κατηγορίες και συνεχώς εξελίσσεται ως όρος, κάτι που την κάνει αρκετά δελεαστική στην ένταξη της στον χώρο της εκπαίδευσης. Παρόλο που στο εξωτερικό η τέχνη είναι βασικό στοιχείο της εκπαίδευσης έμπρακτα σε πάρα πολλά μαθήματα στην Ελλάδα αποτελεί ένα στοιχείο «διακοσμητικό», και οι πρακτικές που υπάρχουν δεν εφαρμόζονται σε κανένα βαθμό. Ο συνδυασμός αυτού του φαινομένου με την έλλειψη βιβλιογραφίας πάνω στη συγκεκριμένη θεματολογία οδήγησε στην βιβλιογραφική ανασκόπηση του θέματος. Αυτή η μεθοδολογική προσέγγιση, ακολουθήθηκε αρχικά με την τοποθέτηση ενός πλήρους θεωρητικού υπόβαθρου, έτσι ώστε η μετέπειτα βιβλιογραφική εξερεύνηση να γίνει αντιληπτή από το αναγνωστικό κοινό. Η βιβλιογραφική ανασκόπηση βασίστηκε σε 22 έρευνες από διάφορα μέρη του κόσμου, τα τελευταία δέκα χρόνια. Τα ερευνητικά αποτελέσματα της ανασκόπησης επιβεβαίωσαν την ύπαρξη του ρόλου της τέχνης και την θετική υπόστασή της σε ζητήματα εκμάθησης γλώσσας μητρικής (Γ1), πρώτης ξένης γλώσσας/δεύτερη γλώσσα (Γ2), και δεύτερης ξένης γλώσσας/Τρίτη γλώσσα (Γ3). Βρέθηκε υψηλή επίδραση, σε σχέση με την αύξηση του κινήτρου, την θεραπευτική κοινωνική έκφραση, την συνειδητοποίηση, τη φυσική εκμάθηση γραμματισμού και την καλλιέργεια κριτικής και συναισθηματικής νοημοσύνης. Ταυτόχρονα, ο ρόλος της τέχνης στην εκμάθηση γλωσσών και πολιτισμών φέρνει το άτομο πιο κοντά στην διαπολιτισμική και καλλιτεχνική σκέψη των πραγμάτων με αποτέλεσμα να γίνετε κανείς «πολίτης του κόσμου».
description: The purpose of this Master is to investigate the role of art in the process of teaching/learning languages and cultures. Art is divided into many categories; it is constantly evolving as a term which makes it quite tempting to include it in the field of education. Although, abroad, art is a basic element of education, in practice in too many subjects in Greece it is a "decorative" element, and the practices that exist are not implemented to any extent. The combination of this phenomenon with the lack of literature on the specific topic led to the bibliographic review of the topic. This methodological approach was initially followed by placing a complete theoretical background, so that the subsequent bibliographic exploration would be perceived by the readership. The literature review was based on twenty-two studies from different parts of the world, over the last ten years. The research results of the review confirmed the existence of the role of art and its positive status in matters of mother tongue (L1), first foreign language/second language (L2), and second foreign language (L3) learning/ third language. A high effect was found, in relation to increasing motivation, therapeutic social expression, awareness, natural literacy learning and the cultivation of critical and emotional intelligence. At the same time, the role of art in learning languages and cultures brings the person closer to the intercultural and artistic thinking of things, thus becoming a "citizen of the world".