Η συμβολή της σχολικής θρησκευτικής αγωγής στην προαγωγή της « ψυχικής ανθεκτικότητας» των παιδιών και των εφήβων
Creators: name: Χούντα, Θεοφανία Σωτηρίου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2024
Subjects: Ψυχική Ανθεκτικότητα
Θρησκευτική Αγωγή
Ορθόδοξη Διδασκαλία
Resilience
Religious Education
Orthodox Teaching

description: Ως ψυχική ανθεκτικότητα περιγράφεται η δυνατότητα ορισμένων παιδιών και εφήβων να υπερβαίνουν με αποτελεσματικότητα τις αντιξοότητες και να επιλύουν με επιτυχία τα προβλήματα της καθημερινής ζωής τους. Εντοπίζεται στις συμπεριφορές των μαθητών, όταν αυτοί βρίσκονται στο επίκεντρο μίας πολυεπίπεδης αλληλεπίδρασης των αμυντικών ψυχικών τους δυνάμεων με την επικινδυνότητα των αρνητικών επιδράσεων του περιβάλλοντός τους. Η σχετική έρευνα έχει προσδιορίσει ως βασικούς προβλεπτικούς ή προστατευτικούς παράγοντες, οι οποίοι εξασφαλίζουν στον άνθρωπο τη δυνατότητά του να αντιμετωπίζει ή να ανακάμπτει άμεσα και αποτελεσματικά μετά από κάποιο αρνητικό γεγονός στη ζωή του, την επαρκή αυτοαντίληψη, τη δυνατότητά του να προσδιορίζει τους όρους της ζωής του και, τέλος, την ύπαρξη ενός σκοπού, τον οποίο καλείται να υπηρετήσει κατά τη διάρκειά της. Στη συγκεκριμένη μελέτη, το θεμελιώδες ερευνητικό ερώτημα αφορά στην ανάδειξη των στοιχείων της ορθόδοξης διδασκαλίας, όπως αυτή διδάσκεται στο πλαίσιο του θρησκευτικού μαθήματος, τα οποία συμβάλλουν καθοριστικά στην ολόπλευρη και ισόρροπη ανάπτυξη του ανθρώπου ως ψυχοσωματικού όντος και στη νοηματοδότηση της ανθρώπινης ύπαρξης και ζωής και τα οποία, κατά συνέπεια, μπορούν να ενισχύσουν την καλλιέργεια και την ανάπτυξη της «ψυχικής ανθεκτικότητας» των μαθητών στο σχολικό περιβάλλον. Ο άνθρωπος που είναι πλασμένος κατ’ εικόνα και καθ’ ομοίωση Θεού, είναι και αυτός πλασμένος ως ένα πρόσωπο με ελευθερία σκέψης και βούλησης, την οποία φυσικά στην πορεία οφείλει να αναπτύξει με τον κατάλληλο τρόπο, ώστε να προσεγγίσει το Θεό και να αναπτυχθεί ψυχοπνευματικά. Μια ανάπτυξη που είναι συναφής άμεσα με το θέμα περί καλλιέργειας της Ψυχικής Ανθεκτικότητάς, μέσα από την οποία οι μαθητές θα μπορέσουν να καταστούν φάροι σταθερότητας και ισορροπίας στα πλαίσια των τεράστιων προκλήσεων του σύγχρονου κοινωνικού γίγνεσθαι.
description: Mental resilience is described as the ability of some children and adolescents to effectively overcome adversity and successfully solve problems in their daily lives. It is found in the behaviours of students when they are at the centre of a multi-layered interaction of their defensive mental strengths with the risk of negative influences in their environment. Research has identified as key predictive or protective factors that ensure that people are able to cope or recover quickly and effectively from a negative event in their lives, that they have an adequate self-perception, that they are able to define the terms of their lives and, lastly, that they have a purpose that they are called upon to serve during their lives. In this study, the fundamental research question concerns the emergence of the elements of Orthodox teaching, as it is taught in the context of religious education, which contribute decisively to the all-round and balanced development of man as a psychosomatic being and to the meaning of human existence and life and which, consequently, can enhance the cultivation and development of students' "Mental Resilience" in the school environment. Man, who is created in the image and likeness of God, is also created as a person with freedom of thought and will, which of course in the process he must develop in an appropriate way in order to approach God and to develop psycho-spiritually. A development that is directly related to the theme of cultivating Mental Resilience, through which students will be able to become beacons of stability and balance in the context of the enormous challenges of contemporary society.