Εκπαιδευτικά προγράμματα μουσείων για παιδιά
Creators: name: Ντούμα, Φλωρένια Αντωνίου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2024
Subjects: Εκπαιδευτικά προγράμματα
Παιδικά Μουσεία
Διαδραστική μάθηση
Educational programs
Children's Museums
Interactive learning

description: Η επίσκεψη μαθητών διαφόρων βαθμίδων εκπαίδευσης σε μουσεία με σκοπό τη συμμετοχή τους σε εκπαιδευτικά προγράμματα αποτελεί ένα ενδιαφέρον πεδίο αναζήτησης και μελέτης. Η εμπειρία αυτή περιλαμβάνει την επαφή μαθητών με τον μουσειακό χώρο, την παρατήρηση, τη σκέψη και τη συζήτηση. Στη παρούσα έρευνα με τίτλο “ Εκπαιδευτικά προγράμματα μουσείων για παιδιά ” μελετώ τις έννοιες των μουσείων και της εκπαίδευσης. Έπειτα εστιάζω στις έννοιες της εκπαίδευσης στον μουσειακό χώρο και στην πρόσληψη ερεθισμάτων από τους μαθητές μέσα από προγράμματα που προάγουν τον πολιτισμό. Ερευνώνται επίσης οι πρακτικές που εφαρμόζονται στα εκπαιδευτικά προγράμματα σε μουσειακούς χώρους με στόχο την ανάδειξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας και επίκεντρο τη μόρφωση και τη δημιουργία. Επικεντρώνονται σε θεωρητικό πλαίσιο, στην εκπαιδευτική δυνατότητα των μουσειακών χώρων παγκοσμίως, στις καινοτομίες και στις μεθόδους που χρησιμοποιούνται. Ακόμη η έρευνα αφορά τον σχεδιασμό και την προετοιμασία μουσειακών εκπαιδευτικών προγραμμάτων που διαδραματίζουν ένα βαρυσήμαντο εκπαιδευτικό ρόλο στη μουσειακή εκπαίδευση της χώρας μας, με τα ελληνικά μουσεία να συνεργάζονται με ιδιωτικά και δημόσια σχολεία. Στη συνέχεια μελετώνται οι περιπτώσεις μουσείων στην Ελλάδα που επικεντρώνονται σε εκπαιδευτικά προγράμματα με στόχο να διερευνηθεί η σχεδίαση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων, η εφαρμογή τους και η προσφορά τους στην εκπαιδευτική διαδικασία από τη σκοπιά των συγκεκριμένων μουσείων. Τα μουσεία που μελετάω είναι το “Ελληνικό Παιδικό Μουσείο” της Αθήνας, και το “Παιδικό Μουσείο Θεσσαλονίκης” . Δίνεται έμφαση στις πρακτικές και στις μεθόδους που χρησιμοποιούνται προκειμένου να συμβάλουν στη δημιουργική εμπειρία. Επιπλέον συγκρίνονται τα μοντέλα μάθησης που χρησιμοποιούνται με εκείνα που συμβάλλουν στην αποτελεσματική μάθηση σε παιδιά στα μουσεία παγκοσμίως. Η εργασία αναφέρεται συμπληρωματικά, προκειμένου να πλαισιωθεί το αντικείμενο μελέτης αποτελεσματικότερα, στις προκλήσεις με τις οποίες έρχεται αντιμέτωπο τόσο το επάγγελμα του μουσειοπαιδαγωγού όσο και ένα μουσείο στην προσπάθεια του να επιτελέσει με τον πιο αποτελεσματικό τρόπο τα μουσειοεκπαιδευτικά προγράμματα.
description: The visit of students of various education levels to museums, with the aim of conducting educational programs is an interesting field of study. The whole experience includes the students’ connection to the museum, observation and reflective thinking. The aim of the present research, entitled “Cultural educational programs in museums- case study of children’s museums in Greece” is the study of the concepts of museums and education. Moreover, emphasis will be placed on the concepts of education within the museum, as well as the uptake of stimuli by students through programs that promote culture. The practices applied in educational programs in museums will also be researched, with the aim of highlighting the educational process, focusing on education and creation. Emphasis will also be placed, in a theoretical context, on the educational potential of museums worldwide, on the innovations and methods used. The research also focuses on the planning and preparation of museum educational programs that play an important educational role in the museum education of our country, with Greek museums collaborating with private and public schools. Then the cases of museums in Greece that focus on children will be studied with the aim of investigating the design of the educational programs, their implementation and their contribution to the educational process from the point of view of the specific museums. The museums that will be studied are the "Hellenic Children's Museum" of Athens, and the "Children's Museum of Thessaloniki". Emphasis will be placed on the practices and methods used in order to contribute to the creative experience. In addition, the learning models used will be compared with those that contribute to the effective learning of children in museums worldwide. The paper will refer additionally, in order to frame the object of study more effectively, to the challenges faced both by the profession of museum pedagogue and by a museum in its effort to carry out the museum educational programs in the most effective way.