cometadata/datacite-rtg-text-other-reclassification-records huggingface dataset:
Combined Multipoint Remote and In Situ Observations of the Asymmetric Evolution of a Fast Solar Coronal Mass Ejection
Creators: name: Rollett, T.
name: Moestl, C.
name: Temmer, M.
name: Frahm, R. A.
name: Davies, J. A.
name: Veronig, A. M.
name: Vrsnak, B.
name: Amerstorfer, U. V.
name: Farrugia, C. J.
name: Zic, T.
name: Zhang, T. L.
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Solar and Stellar Astrophysics (astro-ph.SR)
subject: Space Physics (physics.space-ph)
subject: FOS: Physical sciences

description: We present an analysis of the fast coronal mass ejection (CME) of 2012 March 7, which was imaged by both STEREO spacecraft and observed in situ by MESSENGER, Venus Express, Wind and Mars Express. Based on detected arrivals at four different positions in interplanetary space, it was possible to strongly constrain the kinematics and the shape of the ejection. Using the white-light heliospheric imagery from STEREO-A and B, we derived two different kinematical profiles for the CME by applying the novel constrained self-similar expansion method. In addition, we used a drag-based model to investigate the influence of the ambient solar wind on the CME's propagation. We found that two preceding CMEs heading in different directions disturbed the overall shape of the CME and influenced its propagation behavior. While the Venus-directed segment underwent a gradual deceleration (from ~2700 km/s at 15 R_sun to ~1500 km/s at 154 R_sun), the Earth-directed part showed an abrupt retardation below 35 R_sun (from ~1700 to ~900 km/s). After that, it was propagating with a quasi-constant speed in the wake of a preceding event. Our results highlight the importance of studies concerning the unequal evolution of CMEs. Forecasting can only be improved if conditions in the solar wind are properly taken into account and if attention is also paid to large events preceding the one being studied.
title: L’anxiété en mathématiques
title: Les mathématiques : source d’anxiété chez certains élèves et plaisir pour d’autres, pour quelle(s) raison(s) ?/
titleType: Subtitle
Creators: name: De Matteo, Laetitia
name: D'Alba, Audrey
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Anxiété
subject: Mathématiques
subject: Emotions
subject: Qualité de l’enseignement
subject: Mathophobie
subject: Difficultés d’apprentissage.

description: Notre mémoire a pour but de répondre à la problématique suivante : « Les mathématiques : source d’anxiété chez certains élèves et plaisir pour d’autres, pour quelle(s) raison(s) ? ». Grâce à nos lectures, nous nous sommes rendues comptes que plusieurs facteurs pouvaient être la cause de cette anxiété : -­‐ L’attitude de l’enseignant -­‐ Le programme d’étude -­‐ Les stratégies d’enseignement -­‐ La culture de la classe -­‐ Le mode d’évaluation -­‐ La société – la famille – le genre Afin de vérifier si ces différents facteurs jouent réellement un rôle, nous avons décidé de procéder à une enquête qualitative contenant 6 entretiens semi-directifs avec des personnes anxieuses en mathématiques. Nous avons constaté, suite à notre analyse, qu’il y a un facteur commun à toutes : l’enseignant. Par ailleurs, lors de nos interviews, nous avons également relevé que pour ces personnes, les mathématiques étaient devenues « biologiquement » incompatibles, comme un rejet de soi-même. Ces personnes, de ce fait, ont arrêté de comprendre et apprendre les mathématiques. D’autre part, comme nous l’avons observé, même si le rapport actuel de ces personnes a évolué, nous percevons toujours une certaine réticence envers les mathématiques. Finalement, nous avons constaté que les enseignants qui réussissent à dépasser cette anxiété, transforment cette crainte en force afin d’aider les élèves en difficultés. Cependant, chez les personnes où elle persiste, il y a un risque qu’elles transmettent cette peur à leurs élèves et les rendent anxieux à leur tour. Pour finir, nous proposons à la fin de notre mémoire, différentes pistes d’action afin d’aider les enseignants souhaitant atténuer la « mathophobie » dans leur classe.
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
A Tight Correlation Between Millimeter and X-ray Emission in Accreting Massive Black Holes from <100 Milliarcsecond-resolution ALMA Observations
Creators: name: Ricci, Claudio
name: Chang, Chin-Shin
name: Kawamuro, Taiki
name: Privon, George
name: Mushotzky, Richard
name: Trakhtenbrot, Benny
name: Laor, Ari
name: Koss, Michael J.
name: Smith, Krista L.
name: Gupta, Kriti K.
name: Dimopoulos, Georgios
name: Aalto, Susanne
name: Ros, Eduardo
Publisher: name: arXiv
Year: 2023
Subjects: subject: High Energy Astrophysical Phenomena (astro-ph.HE)
subject: Astrophysics of Galaxies (astro-ph.GA)
subject: FOS: Physical sciences

description: Recent studies have proposed that the nuclear millimeter continuum emission observed in nearby active galactic nuclei (AGN) could be created by the same population of electrons that gives rise to the X-ray emission that is ubiquitously observed in accreting black holes. We present the results of a dedicated high spatial resolution ($\sim$60-100 milliarcsecond) ALMA campaign on a volume-limited ($<50$ Mpc) sample of 26 hard X-ray ($>10$ keV) selected radio-quiet AGN. We find an extremely high detection rate (25/26 or $94^{+3}_{-6}\%$), which shows that nuclear emission at mm-wavelengths is nearly ubiquitous in accreting SMBHs. Our high-resolution observations show a tight correlation between the nuclear (1-23 pc) 100GHz and the intrinsic X-ray emission (1$σ$ scatter of $0.22$ dex). The ratio between the 100GHz continuum and the X-ray emission does not show any correlation with column density, black hole mass, Eddington ratio or star formation rate, which suggests that the 100GHz emission can be used as a proxy of SMBH accretion over a very broad range of these parameters. The strong correlation between 100GHz and X-ray emission in radio-quiet AGN could be used to estimate the column density based on the ratio between the observed 2-10keV ($F^{\rm obs}_{2-10\rm\,keV}$) and 100GHz ($F_{100\rm\,GHz}$) fluxes. Specifically, a ratio $\log (F^{\rm obs}_{2-10\rm\,keV}/F_{100\rm\,GHz})\leq 3.5$ strongly suggests that a source is heavily obscured [$\log (N_{\rm H}/\rm cm^{-2})\gtrsim 23.8$]. Our work shows the potential of ALMA continuum observations to detect heavily obscured AGN (up to an optical depth of one at 100GHz, i.e. $N_{\rm H}\simeq 10^{27}\rm\,cm^{-2}$), and to identify binary SMBHs with separations $<100$ pc, which cannot be probed by current X-ray facilities.
description: ApJL in press
Селюков А.Д., Бадмаев Б.Г., Шорин С.А. Цифровизация бюджетной деятельности государства как внешний фактор его организационно-технического обеспечения // Бюджетная система государства в условиях развития цифровой экономики: правовые и экономические аспекты: Материалы Международной научно-практической конференции. Москва, 29-30 ноября 2019 г. – М.: РГУП, 2020. 643 с. С. 39-52.
Creators: name: Shorin, Sergey
Publisher: name: figshare
Year: 2022
Subjects: subject: Law
subject: FOS: Law
subject: 150201 Finance
subject: FOS: Economics and business
subject: 160509 Public Administration
subject: FOS: Political science
subject: Information Systems
subject: FOS: Computer and information sciences

description: В статье анализируется бюджетная деятельность государства, ее цифровые аспекты, которые являются внешним фактором организационно-технического обеспечения, методы цифровизации.
SN2023ixf in Messier 101: A Variable Red Supergiant as the Progenitor Candidate to a Type II Supernova
Creators: name: Kilpatrick, Charles D.
name: Foley, Ryan J.
name: Jacobson-Galán, Wynn V.
name: Piro, Anthony L.
name: Smartt, Stephen J.
name: Drout, Maria R.
name: Gagliano, Alexander
name: Gall, Christa
name: Hjorth, Jens
name: Jones, David O.
name: Mandel, Kaisey S.
name: Margutti, Raffaella
name: Ransome, Conor L.
name: Villar, V. Ashley
name: Coulter, David A.
name: Gao, Hua
name: Matthews, David Jacob
name: Zenati, Yossef
Publisher: name: arXiv
Year: 2023
Subjects: subject: Solar and Stellar Astrophysics (astro-ph.SR)
subject: Astrophysics of Galaxies (astro-ph.GA)
subject: High Energy Astrophysical Phenomena (astro-ph.HE)
subject: FOS: Physical sciences

description: We present pre-explosion optical and infrared (IR) imaging at the site of the type II supernova (SN II) 2023ixf in Messier 101 at 6.9 Mpc. We astrometrically registered a ground-based image of SN 2023ixf to archival Hubble Space Telescope (HST), Spitzer Space Telescope (Spitzer), and ground-based near-IR images. A single point source is detected at a position consistent with the SN at wavelengths ranging from HST $R$-band to Spitzer 4.5 $μ$m. Fitting to blackbody and red supergiant (RSG) spectral-energy distributions (SEDs), we find that the source is anomalously cool with a significant mid-IR excess. We interpret this SED as reprocessed emission in a 8600 $R_{\odot}$ circumstellar shell of dusty material with a mass $\sim$5$\times10^{-5} M_{\odot}$ surrounding a $\log(L/L_{\odot})=4.74\pm0.07$ and $T_{\rm eff}=3920\substack{+200\\-160}$ K RSG. This luminosity is consistent with RSG models of initial mass 11 $M_{\odot}$, depending on assumptions of rotation and overshooting. In addition, the counterpart was significantly variable in pre-explosion Spitzer 3.6 $μ$m and 4.5 $μ$m imaging, exhibiting $\sim$70% variability in both bands correlated across 9 yr and 29 epochs of imaging. The variations appear to have a timescale of 2.8 yr, which is consistent with $κ$-mechanism pulsations observed in RSGs, albeit with a much larger amplitude than RSGs such as $α$ Orionis (Betelgeuse).
description: 14 pages, 5 figures, submitted to ApJL, comments welcome
Propagation of very-high-energy $γ$-rays from distant blazars
Creators: name: Dong, L. J.
name: Zheng, Y. G.
name: Kang, S. J.
Publisher: name: arXiv
Year: 2023
Subjects: subject: High Energy Astrophysical Phenomena (astro-ph.HE)
subject: FOS: Physical sciences

description: We re-derive the possible dependence of the redshift with very high energy (VHE) $γ$-ray photon index. The results suggest that the universe to VHE $γ$-rays is becoming more transparent than usually expected. We introduce the extragalactic background light (EBL) plus the photon to axion-like particle (ALP) oscillations to explain this phenomenon. We concentrate our analysis on 70 blazars up to redshift $z \simeq 1$. Assuming this correlation is solely the result of photon-photon absorption of VHE photons with the EBL, which finds the deviations between the predictions and observations, especially at redshifts $0.2 < z < 1$. We then discuss the implications of photon-ALP oscillations for the VHE $γ$-ray spectra of blazars. A strong evidence shows that: 1) the EBL attenuation results that the VHE $γ$-ray photon index increases non-linearly at the ranges of redshift, $0.03 < z < 0.2$; 2) the photon-ALP oscillation results in a attractive characteristic in the VHE $γ$-ray photon index at the ranges of redshift, $0.2 < z < 1$. We suggest that both the EBL absorption and photon-ALP oscillation can influence on the propagation of VHE $γ$-rays from distant blazars.
description: Accepted for publication in ApJ, 14 pages, 3 figures, 1 table
title: Enseignement ordinaire ou spécialisé
title: différences d’étayage dans la résolution de problèmes ?
titleType: Subtitle
Creators: name: Garaude, Meryem
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: étayage
subject: résolution de problèmes
subject: mathématiques
subject: compétences professionnelles
subject: enseignant ordinaire
subject: enseignant spécialisé

description: Quelles sont les spécificités de l’étayage fait par un enseignant spécialisé ou un enseignant ordinaire dans le cadre de la résolution d’un problème ouvert ? Ce travail analyse le type d’enseignement de deux enseignantes, l’une ordinaire, l’autre spécialisée travaillant avec des élèves intégrés en classe ordinaire. Une première partie présente les concepts d’étayage, aide ponctuelle proposée à un apprenant par un tuteur plus expérimenté pour l’aider à accomplir une tâche, de résolution de problèmes en particulier en mathématiques et de compétences professionnelles, dans la définition professionnelle du métier d’enseignant. La méthode utilisée pour cette recherche est de type observation participante exploratoire par l’utilisation d’une caméra. Une première séquence présente une enseignante spécialisée proposant à un groupe de cinq élèves d’essayer de résoudre un problème : Le Cerisier, alors que la seconde séquence filme une enseignante ordinaire avec ces cinq mêmes élèves dans la résolution du problème Les verres de Justine. Cette mini-recherche s’inscrivant dans une recherche plus importante menée par Dias et Sermier à la HEPL sur l’étayage dans la résolution de problèmes, le dispositif méthodologique est semblable à celui de leur recherche. Toutefois, il y a eu un aménagement nécessaire de leur grille d’analyse des vidéos pour coder les prises de parole en types d’étayage. Les résultats montrent que les étayages utilisés par les deux enseignantes ne sont pas très différents globalement, mais indiquent une tendance de l’enseignante ordinaire à favoriser la résolution du problème, tandis que l’enseignante spécialisée favoriserait plutôt la réflexion sur la démarche à entreprendre. Une dernière partie de ce travail dépeint les compétences professionnelles de l’enseignant ordinaire et de l’enseignant spécialisé en regard avec les étayages rencontrés au cours de la prise de ces deux vidéos.
description: Mémoire professionnel, Master of arts en enseignement spécialisé
Green Bank Telescope Discovery of the Redback Binary Millisecond Pulsar PSR J0212+5321
Creators: name: Perez, Karen I.
name: Bogdanov, Slavko
name: Halpern, Jules P.
name: Gajjar, Vishal
Publisher: name: arXiv
Year: 2023
Subjects: subject: High Energy Astrophysical Phenomena (astro-ph.HE)
subject: FOS: Physical sciences

description: We report the discovery of a 2.11 ms binary millisecond pulsar during a targeted search of the redback optical candidate coincident with the $γ$-ray source 3FGL J0212.5+5320 using the Robert C. Byrd Green Bank Telescope (GBT) with the Breakthrough Listen backend at L-band. Over a seven month period, five pointings were made near inferior conjunction of the pulsar in its 20.9 hr orbit, resulting in two detections, lasting 12 and 42 minutes. The pulsar dispersion measure (DM) of 25.7 pc cm$^{-3}$ corresponds to a distance of 1.15 kpc in the NE2001 Galactic electron density model, consistent with the Gaia parallax distance of $1.16\pm0.03$ kpc for the companion star. We suspect the pulsar experiences wide-orbit eclipses, similar to other redbacks, as well as scintillation and DM delays caused by its interaction with its companion and surroundings. Although the pulsar was only detected over $\approx3.7\%$ of the orbit, its measured acceleration is consistent with published binary parameters from optical radial velocity spectroscopy and light-curve modeling of the companion star, and it provides a more precise mass ratio and a projected semi-major axis for the pulsar orbit. We also obtained a refined optical photometric orbit ephemeris, and observed variability of the tidally distorted companion over 7 years. A hard X-ray light curve from NuSTAR shows expected orbit-modulated emission from the intrabinary shock. The pulsar parameters and photometric ephemeris greatly restrict the parameter space required to search for a coherent timing solution including pulsar spin-down rate, either using Fermi $γ$-rays, or further radio pulse detections.
description: 20 pages, 8 figures, accepted to ApJ
title: L’étayage dans la résolution de problèmes mathématiques
title: étude comparée de deux problèmes résolus dans deux cadres de travail différents
titleType: Subtitle
Creators: name: Rivier, Céline
name: Monney, Sarah
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Etayage
subject: résolution de problèmes
subject: métacognition
subject: enseignement spécialisé
subject: mathématiques
subject: pratique professionnelle

description: Notre travail cherche à analyser les pratiques d’étayages chez deux enseignantes spécialisées dans une situation de résolution de problèmes mathématiques. Il s’inscrit dans le cadre de la recherche exploratoire menée à ce sujet à la HEP. L’objectif de ce mémoire est l’analyse de nos étayages et leur comparaison dans 2 contextes d’enseignement différents, dans le but de développer et d’améliorer notre pratique professionnelle, soit la qualité de notre enseignement auprès des élèves. Nous avons choisi deux problèmes ouverts et nous avons réalisé deux vidéos chacune, que nous avons retranscrites et cotées selon la grille ETAYMATH, qui catégorise les étayages en deux types, soit centrés sur l’élève et son investissement dans la tâche, soit centrés sur la tâche, le problème et son processus de résolution. Pour enrichir cette grille ETAYMATH, nous avons proposé de nouveaux indicateurs. Nous avons mis en évidence la stabilité de notre manière d’étayer, dans le sens que la répartition des types d’étayage (centrés sur l’élève et sur la tâche) était la même chez chacune d’entre nous d’une vidéo à l’autre, alors que les problèmes étaient différents. Un point important de notre travail se centre sur la notion de style d’étayage. Nous avons pu constater que nous avons chacune un style d’étayage propre. De ce fait, nous avons relevé la résistance au changement des enseignants, puisque nous n’avons pas changé notre manière d’étayer d’une fois à l’autre, alors que nous en avions l’intention. Pour faire évoluer notre manière d’étayer, nous avons mis en évidence également l’importance d’exploiter mieux les étayages que nous faisons, en particulier les étayages métacognitifs, visant une meilleure autonomie cognitive de l’élève. Ce travail a permis d’enrichir nos pratiques respectives en tant qu’enseignantes spécialisées.
description: Mémoire professionnel, Master of arts en enseignement spécialisé
FAST reveals new evidence for M94 as a merger
Creators: name: Zhou, Ruilei
name: Zhu, Ming
name: Yang, Yanbin
name: Yu, Haiyang
name: Yuan, Lixia
name: Jiang, Peng
name: Xi, Wenzhe
Publisher: name: arXiv
Year: 2023
Subjects: subject: Astrophysics of Galaxies (astro-ph.GA)
subject: FOS: Physical sciences

description: We report the first high-sensitivity HI observation toward the spiral galaxy M94 with the Five-hundred-meter Aperture Spherical radio Telescope (FAST). From these observations, we discovered that M94 has a very extended HI disk, twice larger than that observed by THINGS, which is accompanied by an HI filament and seven HVCs (high velocity clouds) at different distances. The projected distances of these clouds and filament are less than 50 kpc from the galactic center. We measured a total integrated flux (including all clouds/filament) of 127.3 ($\pm$1) Jy km s$^{-1}$, corresponding to a H I mass of (6.51$\pm$0.06)$\times$10$^{8}$M$_{\odot}$, which is 63.0% more than that observed by THINGS. By comparing numerical simulations with the HI maps and the optical morphology of M94, we suggest that M94 is likely a remnant of a major merger of two galaxies, and the HVCs and HI filament could be the tidal features originated from the first collision of the merger happened about 5 Gyr ago. Furthermore, we found a seemingly isolated HI cloud at a projection distance of 109 kpc without any optical counterpart detected. We discussed the possibilities of the origin of this cloud, such as dark dwarf galaxy and RELHIC (REionization-Limited HI Cloud). Our results demonstrate that high-sensitivity and wide-field HI imaging is important in revealing the diffuse cold gas structures and tidal debris which is crucial to understanding the dynamical evolution of galaxies.
description: 14 pages, 8 figures
Empirical Period-Color and Amplitude-Color Relations for Classical Cepheids and RR Lyrae Variables
Creators: name: Bhardwaj, Anupam
name: Kanbur, Shashi M.
name: Singh, Harinder P.
name: Ngeow, Chow-Choong
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Solar and Stellar Astrophysics (astro-ph.SR)
subject: FOS: Physical sciences

description: We analyze Galactic, Large Magellanic Cloud and Small Magellanic Cloud Cepheids and RR Lyrae variables in terms of period-color (PC) and amplitude-color (AC) diagrams at the phases of maximum and minimum light. We compiled Galactic Cepheids $V$- and $I$-band data from the literature. We make use of optical bands light curve data from OGLE-III survey for Cepheids and RR Lyrae variables in the Magellanic Clouds. We apply the $F$-statistical test to check the significance of any variation in the slope of PC and AC relations for Cepheid variables. The PC relation at maximum light for Galactic Cepheids with periods longer than about 7 days is shallow and the corresponding AC relation is flat for the entire period range. For the fundamental mode Cepheids in the Magellanic Clouds, we find significant breaks in the PC and AC relations at both maximum and minimum light for periods around 10 days. The PC relation at maximum light for the Magellanic Clouds is flat for Cepheids with periods greater than 10 days. First overtone Cepheids with periods less than 2.5 days have a shallow PC relation at minimum light. For fundamental mode RR Lyraes, we confirm earlier work supporting a flat PC relation at minimum light and a significant relation between amplitude and color at maximum light. We find that no such relations exist for first overtone RR Lyrae stars. These findings are in agreement with stellar photosphere/hydrogen ionization front interaction considerations. These nonlinearities can provide strong constraints for models of stellar pulsation and evolution.
description: Accepted for publication in Monthly Notices of Royal Astronomical Society
title: Development and validation of a multisource feedback tool to assess medical trainee competence in patient safety
Creators: name: McCarthy, Patricia L.
Publisher: name: Memorial University of Newfoundland
Year: 2022

description: Advances in medical sciences have led to the development of sophisticated
clinical procedures and treatment modalities. Such advances are often associated with a
potential for adverse events. Hence, the work environment of today’s health care provider
has become significantly complex and demanding. The shift in the landscape of our
health care system has called for a parallel shift in how residents are trained and assessed
in the area of patient safety.
Assessment is important in ensuring that future physicians are competent in the
provision of safe, quality patient care. To date, there has been minimal research on the
assessment of residents’ patient safety competencies. Multisource Feedback (MSF) (or
360° assessment), involves rating performances within the workplace through the use of
multiple raters, with whom the ratee works, and through self-assessment. The overall
purpose of this study was to develop a valid MSF tool for assessing residents’ patient
safety competencies.
The proposed project involved a five-phase mixed method research (MMR) study
consisting of a scoping literature review, environmental scan, expert and stakeholder
consultations, competency mapping and development, Delphi surveys, and a pilot test.
Patient safety assessment skills were rated by experts using a Delphi survey. The tool was
then piloted with health professionals and residents to determine the importance, clarity,
utility, and feasibility of its use in postgraduate medical education (PGME). A 75%
consensus rating threshold was applied to the Delphi and pilot data, which resulted in a
53-item supervisor, resident, and co-worker survey and a 26-item MSF Patient Safety Assessment Tool360° (PSAT360°). The PSAT360° is regarded by experts, health
professionals, and residents as a valuable and feasible tool that has broad applicability
across PGME programs. This research resulted in an MSF tool that has established
content validity and is grounded in principles of MSF, assessment of clinical
performance, competency-based training, and required organizational practices (ROPs).
Hybrid data-driven magnetofrictional and magnetohydrodynamic simulations of an eruptive solar active region
Creators: name: Afanasyev, A.
name: Fan, Y.
name: Kazachenko, M.
name: Cheung, M.
Publisher: name: arXiv
Year: 2023
Subjects: subject: Solar and Stellar Astrophysics (astro-ph.SR)
subject: FOS: Physical sciences

description: We present first results of the hybrid data-driven magnetofrictional (MF) and data-constrained magnetohydrodynamic (MHD) simulations of solar active region NOAA 11158, which produced an X-class flare and coronal mass ejection on 2011 February 15. First, we apply the MF approach to build the coronal magnetic configuration corresponding to the SDO/HMI photospheric magnetograms by using the JSOC PDFI SS electric field inversions at the bottom boundary of the simulation domain. We then use the pre-eruptive MF state at about 1.5 hour before the observed X-class flare as the initial state for the MHD simulation, assuming a stratified polytropic solar corona. The MHD run shows that the initial magnetic configuration containing twisted magnetic fluxes and a 3D magnetic null point is out of equilibrium. We find the eruption of a complex magnetic structure consisting of two magnetic flux ropes, as well as the development of flare ribbons, with their morphology being in good agreement with observations. We conclude that the combination of the data-driven MF and data-constrained MHD simulations is a useful practical tool for understanding the 3D magnetic structures of real solar ARs that are unobservable otherwise.
description: Accepted for publication in ApJ
Dependence of galactic bars on the tidal density field in the SDSS
Creators: name: Deng, Qi'an
name: Zu, Ying
name: Alam, Shadab
name: Yoon, Yongmin
Publisher: name: arXiv
Year: 2023
Subjects: subject: Astrophysics of Galaxies (astro-ph.GA)
subject: FOS: Physical sciences

description: As a key driver of the secular evolution of disc galaxies, bar formation is potentially linked to the surrounding tidal field. We systematically investigate the dependence of bars on both the small (${<}2\,\mathrm{Mpc}/h$) and large-scale (${>}5\,\mathrm{Mpc}/h$) tidal fields using galaxies observed between $0.01{<}z{<}0.11$ by the Sloan Digital Sky Survey (SDSS). We characterise bar strength using the ellipticity of the isophote that corresponds to the bar, $e_{\mathrm{bar}}$, derived from the galaxy image after subtracting the 2D disc component. We demonstrate the efficacy of our bar detection method by performing an extensive comparison with the visual identifications from SDSS and the DESI Legacy Surveys. Using the Yang et al. SDSS group catalogue, we confirm the results from a recent study that the average $e_{\mathrm{bar}}$ of galaxies within interacting clusters is higher than that within isolated ones at $0.01{<}z{<}0.06$, but this small-scale tidal enhancement of bars disappears after we increase the cluster sample by a factor of five to $z{=}0.11$. On large scales, we explore the dependence of $e_{\mathrm{bar}}$ on $α_{5}$, the tidal anisotropy of the density field defined over $5\,\mathrm{Mpc}/h$. We do not detect any such dependence for $98\%$ of the galaxies with $α_{5}{<}10$. Intriguingly, among the $2\%$ with $α_{5}{\ge}10$, we detect some hint of a boost in bar strength in the underdense regions and a suppression in the overdense regions. Combining our results on both scales, we conclude that there is little evidence for the tidal dependence of bar formation in the local Universe, except for the extremely anisotropic environments.
description: 16 pages, 14 figures. Comments are welcome
Efficient inference of parsimonious phenomenological models of cellular dynamics using S-systems and alternating regression
Creators: name: Daniels, Bryan C.
name: Nemenman, Ilya
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Quantitative Methods (q-bio.QM)
subject: FOS: Biological sciences

description: The nonlinearity of dynamics in systems biology makes it hard to infer them from experimental data. Simple linear models are computationally efficient, but cannot incorporate these important nonlinearities. An adaptive method based on the S-system formalism, which is a sensible representation of nonlinear mass-action kinetics typically found in cellular dynamics, maintains the efficiency of linear regression. We combine this approach with adaptive model selection to obtain efficient and parsimonious representations of cellular dynamics. The approach is tested by inferring the dynamics of yeast glycolysis from simulated data. With little computing time, it produces dynamical models with high predictive power and with structural complexity adapted to the difficulty of the inference problem.
description: 14 pages, 2 figures
Ohmic dissipation during the formation of super-Earth
Creators: name: Jia, Shi
name: Zhong, Wei
name: Yu, Cong
Publisher: name: arXiv
Year: 2023
Subjects: subject: Earth and Planetary Astrophysics (astro-ph.EP)
subject: FOS: Physical sciences

description: Super-Earth population, as one of the representatives of exoplanets, plays an important role in constraining the planet formation theories. According to the prediction from core-accretion models, super-Earths should be rare because their masses are in the range of the critical mass above which they would grow to be gas giants by runaway gas accretion. In this work, we investigate the effect of ohmic dissipation on the planetary thermal structure and cooling contraction as planets accrete gas from their surrounding disks. We find that the extra heating energy from Ohmic heating deposited into planetary envelopes can push the planetary radiative-convective boundaries inward and prevent the planets from cooling, and can even halt accretion. We explore parameter space to study the dependence of cooling timescale on the input parameters of the ohmic-dissipation model. Numerical results show that gas accretion can be halted before runaway gas accretion and the envelope mass is only several percent of planetary core mass for some parameter sets. Our results suggest that ohmic dissipation is a potential mechanism to delay the gas accretion and promote the formation of super-Earths. Future observations may help to constrain the importance of ohmic dissipation on the super-Earth formation.
description: ApJ in press
On the sum of digits of the factorial
Creators: name: Sanna, Carlo
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Number Theory (math.NT)
subject: FOS: Mathematics
subject: 11A63, 05A10 (Primary) 11A25 (Secondary)

description: Let b > 1 be an integer and denote by s_b(m) the sum of the digits of the positive integer m when is written in base b. We prove that s_b(n!) > C_b log n log log log n for each integer n > e, where C_b is a positive constant depending only on b. This improves of a factor log log log n a previous lower bound for s_b(n!) given by Luca. We prove also the same inequality but with n! replaced by the least common multiple of 1,2,...,n.
description: 4 pages
title: Le métier d’enseignant en classe d’accueil
title: Structures d’accueil vaudoises et adéquation de la formation aux niveaux secondaires 1 et 2
titleType: Subtitle
Creators: name: Grimm, Arnaud
name: Giarré, Massimiliano
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Classe d’accueil
subject: métier d’enseignant
subject: migrants allophones
subject: secondaire
subject: intégration
subject: Vaud.

description: L’accueil scolaire des jeunes immigrés constitue un sujet d’une actualité brûlante qui est abordé ici avec le regard d’auteurs familiers de cette problématique. Pas de grands préceptes coupés de la réalité mais une approche concrète, fruit d’une expérience quotidienne ; les auteurs enseignant tous deux dans des classes d’accueil. Comment cerner au mieux la spécificité d’un enseignement en classe d’accueil ? Des acteurs de l’implantation progressive de classes destinées aux jeunes immigrés dans le canton de Vaud, des « enseignants-pionniers », ont été interviewés. Les témoignages recueillis permettent de reconstituer une histoire caractérisée par une série de réponses apportées aux problématiques scolaires découlant des flux migratoires qui se sont succédé et ne cessent de se poursuivre. Confrontés à une tâche dépassant largement le seul registre pédagogique, les enseignants ont dû s’improviser profs de langue, assistants sociaux, orientateurs professionnels ou encore psychologues afin d’accompagner au mieux les élèves qui leur étaient confiés. Autant de compétences indispensables à la prise en charge d’êtres très hétéroclites. La description du parcours de certains d’entre eux permet de saisir concrètement cette hétérogénéité. Au fil des ans, une véritable équipe s’est constituée pour venir soutenir des enseignants dépassés par l’ampleur de leur tâche. Une aide certes appréciable. Mais demeure, inéluctablement, la question de la formation à même de développer les compétences requises dans un contexte d’enseignement aussi spécifique. Combler rapidement cette lacune s’impose. La situation est actuellement en pleine mutation, grâce à des directives politiques qui devraient permettre une meilleure adéquation entre la formation exigée et la « mission » attendue de la part des enseignants en classe d’accueil. Le « bricolage » d’hier semble laisser place à une véritable réflexion de fond. Les auteurs s’en réjouissent et indiquent quelques pistes à suivre et pièges à éviter.
description: Mémoire professionnel, Master en enseignement pour le degré secondaire I
title: Mixité, non mixité et rapport à l’autre en EPS
title: le point de vue des filles et des garçons
titleType: Subtitle
Creators: name: Gaillard, Chloé
name: Wehrli, Emilie
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: EPS
subject: mixité
subject: non mixité
subject: rapport à l’autre
subject: genre
subject: élèves

description: Notre étude s’est pensée sur la question de la mixité et de la non mixité en cours d’éducation physique et sportive (EPS), en privilégiant le point de vue des élèves. Nous nous sommes penchées sur deux axes de recherche : notre premier axe traite les préférences des élèves concernant la mixité et la non mixité en EPS. Notre deuxième axe de recherche se focalise sur le point de vue des filles et des garçons sur les avantages et les inconvénients de la mixité, de la non mixité, en prenant notamment en compte le rapport à l’autre. L’EPS est un contexte particulier dans lequel les corps sont en perpétuels mouvements et s’exposent d’autant plus au regard de l’autre. Les regards peuvent provenir du sexe opposé, mais également du même sexe. Le rapport à l’autre a donc un enjeu principal dans notre étude. La mixité a été introduite pour une cause d’égalités entre les deux sexes, il apparaît désormais qu’elles engendre certaines inégalités. L’idée d’un retour à une école non mixte apparaît même dans le but de sortir des stéréotypes de genre. Ces contradictions méritent donc qu’on se penche plus fortement sur la question de la mixité et la non mixité à l’école et plus particulièrement en EPS. En tant que futures enseignantes, il est important de comprendre les différents avantages et inconvénients de ces deux structures, savoir quels sont les aspects à ne pas négliger face à une classe mixte ou non mixte. Tout ceci afin d’exercer au mieux notre métier et d’apporter le meilleur possible à nos élèves. Pour ce faire, nous avons récolté des questionnaires qui ont été conçus par le projet MIXEPS. Nous avons également organisé des focus groups ; ces débats entre les élèves sur la mixité et la non mixité vécues en EPS permettent de faire ressortir leurs points de vue. En aucun cas ce travail ne veut tirer des conclusions fermées, il permet juste de mieux comprendre les préoccupations des élèves en contexte mixte et non mixte, et l’importance pour les enseignants d’EPS de prendre en compte les différences à la fois entre les sexes, mais aussi entre les genres, une perspective essentielle afin de proposer une EPS adaptée à tous les élèves et non pas une EPS générique.
description: Mémoire professionnel, Master en enseignement pour le degré secondaire I
title: Compétition entre groupes d’élèves
title: Quels effets sur la performance individuelle ?
titleType: Subtitle
Creators: name: Woollcombe, Stephan
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: motivation
subject: compétition
subject: buts d’apprentissage
subject: apprentissage collaboratif
subject: travail de groupe
subject: travail individuel

description: Ce mémoire pourrait être intitulé « Diviser pour régner ». En effet, face à des élèves démotivés et qui refusent de travailler, la recette est simple : diviser la classe en différents groupes d’élèves, jouez de leur esprit de compétition en accordant un prix « surprise » (une simple boîte de cassoulet fera l’affaire) au groupe qui sera le premier à achever le travail (si possible rébarbatif), tout ceci, naturellement, avec un minimum d’erreurs. En l’espace de quelques minutes, vous observerez des changements épatants. Ces mêmes élèves qui, tels un troupeau de mules, refusaient de faire ne serait-ce qu’un seul pas en avant malgré les coups de bâtons, se retrouvent tout à coup pris par un enthousiasme et une ferveur dont vous ne les auriez jamais cru capables. Au sein de chaque groupe, on collabore pour compléter des fiches de grammaire – sans fautes et dans un temps record. C’est le miracle de l’autogestion. Plus personne ne se tourne les pouces. Plus personne ne baille. Les regards habituellement tournés d’un air nostalgique du côté de la fenêtre sont désormais concentrés sur la feuille d’exercice. En quinze minutes, le miracle s’accomplit : vos élèves ont achevé avec frénésie un travail qui en temps normal leur aurait pris une période entière. Vous éprouvez un profond sentiment d’autosatisfaction. Alors, serait-ce là une solution au problème des classes enlisées dans le farniente pathologique ? Ce serait trop beau. En effet, ce type d’expérience suscite plusieurs interrogations : Le travail au sein de chaque groupe a-t-il vraiment été réparti de manière équitable ? Les élèves ont-ils vraiment retenu quelque chose au terme d’un exercice de ce type ? Ont-ils tous apprécié l’aspect compétitif de la chose ou certains ont-ils subi la pression du groupe ? Enfin, les élèves sont-ils tous égaux devant ce type de compétition ? Qu’en est-il vraiment des progrès accomplis par chaque individu ? Le but de ce travail est précisément de trouver des réponses à ces questions. Notamment, il s’agit de mesurer l’effet de la compétition entre groupes d’élèves sur les résultats individuels, ceci à travers une expérience menée dans une classe de 1ère année de maturité.
description: Mémoire professionnel, Diplôme d'enseignement pour le degré secondaire II
title: Energy Microfiche Collection
Creators: name: Sandy, John H.
Publisher: name: The University of Texas at Austin
Year: 1984
Subjects: subject: DOE
subject: energy
subject: engineering
subject: physics
subject: microfiche
subject: technical reports

description: Technical reports from the U.S. Department of Energy are a major collection in the Richard W. McKinney Engineering Library at the University of Texas at Austin. In microfiche format, the collection numbers over 400,000 documents. The collection covers topics such as natural gas, nuclear power, oil, solar pumps, wind power, geothermal energy as well as other energy related subjects.
Interaction of Ln(III) and An(III/IV/V/VI) with borate in dilute to concentrated NaCl, CaCl$_2$ and MgCl$_2$ solutions
Creators: name: Hinz, Katja
Publisher: name: Karlsruher Institut für Technologie (KIT)
Year: 2015

description: Die Wechselwirkung von Ln(III) und An(III,IV,V,VI) mit Borat wurde mit umfassenden Löslichkeitsexperimenten, Festphasencharakterisierung und spektroskopischen Studien in verdünnt bis konzentrierten NaCl-, CaCl2- und MgCl2-Lösungen untersucht.
Les émotions des élèves pendant la transition du primaire au secondaire
Creators: name: Jacot-Descombes, Delphine
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Transition primaire secondaire
subject: Emotions des élèves
subject: Intelligence émotionnelle
subject: Métaémotion
subject: Capital émotionnel
subject: Gestion des émotions

description: La transition entre primaire et secondaire représente un changement important et une source de stress pour de nombreux élèves. L'introduction de la nouvelle Loi sur l'Enseignement Obligatoire a modifié la structure de l'école et le changement vécu par les élèves est d'autant plus important. Or les recherches ont mis en évidence que la qualité de cette transition joue un rôle dans le phénomène d'accrochage scolaire pour la suite du cursus. En particulier, le sentiment de bien-être influence la qualité du travail et des apprentissages de l'élève. Les recherches ont développé les concepts d'intelligence émotionnelle et de métaémotion, pour tenter d'expliquer les phénomènes complexes que sont le ressenti émotionnel et la gestion des émotions. A l'école déjà, le niveau d'intelligence émotionnelle des élèves influence la façon dont ils sont perçus par leurs pairs mais aussi leurs comportements sociaux et leur manière d'aborder et de résoudre diverses situations. De nature exploratoire, notre recherche porte sur les émotions des élèves au moment de la transition du primaire au secondaire. Elle vise à mettre en évidence quelles émotions sont exprimées par les élèves mais aussi quelles émotions leurs camarades et leurs enseignants leurs attribuent. Nos résultats montrent que les élèves sont capables d'exprimer leurs émotions et ce qui les cause, ce qui indique des compétences métaémotionnelles développées. Nous remarquons une divergence entre les émotions manifestées par les élèves, essentiellement agréables, et celles qui leurs sont attribuées par leurs camarades et leurs enseignants, plus nuancées dans le cas des élèves orientés en voie générale. Les raisons de cette différence pourraient relever de la difficulté pour un élève à exprimer une émotion désagréable et de la nécessité de s'en protéger. En conclusion, notre étude ouvre quelques pistes à investiguer. En particulier il serait intéressant d'étendre la recherche à une population plus importante, et de s'intéresser plus en détail aux causes des différences relevées. Les réponses différentes entre élèves et enseignants poussent à s'interroger sur la capacité des enseignants à interpréter correctement les émotions de leurs élèves.
description: Mémoire professionnel, Master en enseignement pour le degré secondaire I
Fluorescence Correlation Spectroscopy and Nonlinear Stochastic Reaction-Diffusion
Creators: name: Del Razo, Mauricio J.
name: Pan, Wenxiao
name: Qian, Hong
name: Lin, Guang
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Biological Physics (physics.bio-ph)
subject: Subcellular Processes (q-bio.SC)
subject: FOS: Physical sciences
subject: FOS: Biological sciences

description: The currently existing theory of fluorescence correlation spectroscopy(FCS) is based on the linear fluctuation theory originally developed by Einstein, Onsager, Lax, and others as a phenomenological approach to equilibrium fluctuations in bulk solutions. For mesoscopic reaction-diffusion systems with nonlinear chemical reactions among a small number of molecules, a situation often encountered in single-cell biochemistry, it is expected that FCS time correlation functions of a reaction-diffusion system can deviate from the classic results of Elson and Magde. We first discuss this nonlinear effect for reaction systems without diffusion. For nonlinear stochastic reaction-diffusion systems here are no closed solutions; therefore, stochastic Monte-Carlo simulations are carried out. We show that the deviation is small for a simple bimolecular reaction; the most significant deviations occur when the number of molecules is small and of the same order. Our results show that current linear FCS theory could be adequate for measurements on biological systems that contain many other sources of uncertainties. At the same time it provides a framework for future measurements of nonlinear, fluctuating chemical reactions with high-precision FCS. Extending Delbrück-Gillespie's theory for stochastic nonlinear reactions with rapidly stirring to reaction-diffusion systems provides a mesoscopic model for chemical and biochemical reactions at nanometric and mesoscopic level such as a single biological cell.
description: Just Accepted Manuscript The Journal of Physical Chemistry B, 2014
What do halo CMEs tell us about solar cycle 25?
Creators: name: Gopalswamy, Nat
name: Michalek, Grzegorz
name: Yashiro, Seiji
name: Mäkelä, Pertti
name: Akiyama, Sachiko
name: Xie, Hong
Publisher: name: arXiv
Year: 2023
Subjects: subject: Solar and Stellar Astrophysics (astro-ph.SR)
subject: FOS: Physical sciences

description: It is known that the weak state of the heliosphere due to diminished solar activity in cycle 24 back-reacted on coronal mass ejections (CMEs) to make them appear wider for a given speed. One of the consequences of the weak state of the heliosphere is that more CMEs appear as halo CMEs (HCMEs), and halos are formed at shorter heliocentric distances. Current predictions for the strength of solar cycle (SC) 25 range from half to twice the strength of SC 24. We compare the HCME occurrence rate and other properties during the rise phase of cycles 23, 24, and 25 to weigh in on the strength of SC 25. We find that HCME and solar wind properties in SC 25 are intermediate between SCs 23 and 24, but closer to SC 24. The HCME occurrence rate, normalized to the sunspot number, is higher in SCs 24 and 25 than in SC 23. The solar wind total pressure in SC 25 is ~35% smaller than that in SC 23. Furthermore, the occurrence rates of high-energy solar energetic particle events and intense geomagnetic storms are well below the corresponding values in SC 23, but similar to those in SC 24. We conclude that cycle 25 is likely to be similar to or slightly stronger than cycle 24, in agreement with polar-field precursor methods for cycle 25 prediction
description: 11 pages, 5 figures, to appear in the Astrophysical Journal Letters
Bayesian test of the mass of the graviton with planetary ephemerides
Creators: name: Mariani, Vincenzo
name: Fienga, Agnès
name: Minazzoli, Olivier
name: Gastineau, Mickaël
name: Laskar, Jacques
Publisher: name: arXiv
Year: 2023
Subjects: subject: Earth and Planetary Astrophysics (astro-ph.EP)
subject: Instrumentation and Methods for Astrophysics (astro-ph.IM)
subject: General Relativity and Quantum Cosmology (gr-qc)
subject: FOS: Physical sciences

description: In this work, we investigated Bayesian methodologies for constraining in the Solar System a Yukawa suppression of the Newtonian potential -- which we interpret as the effect of a non-null graviton mass -- by considering its impact on planetary orbits. Complementary to the previous results obtained with INPOP planetary ephemerides, we consider here a Markov Chain Monte Carlo approach associated with a Gaussian Process Regression for improving the resolution of the constraints driven by planetary ephemerides on the graviton mass in the Solar System. At the end of the procedure, a posterior for the mass of the graviton is presented, providing an upper bound at $1.01 \times 10^{-24} \; eV c^{-2}$ (resp. $λ_g \geq 122.48 \times 10^{13} \; km$) with a $99.7\%$ confidence level. The threshold value represents an improvement of 1 order of magnitude relative to the previous estimations. This updated determination of the upper bound is mainly due to the Bayesian methodology, although the use of new planetary ephemerides (INPOP21a used here versus INPOP19a used previously) already induces a gain of a factor 3 with respect to the previous limit. The INPOP21a ephemerides is characterized by the addition of new Juno and Mars orbiter data, but also by a better Solar System modeling, with notably a more realistic model of the Kuiper belt. Finally, by testing the sensitivity of our results to the choice of the $\textit{a priori}$ distribution of the graviton mass, it turns out that the selection of a prior more favorable to zero-mass graviton (that is, here, General Relativity) seems to be more supported by the observations than non-zero mass graviton, leading to a possible conclusion that planetary ephemerides are more likely to favor General Relativity.
description: Accepted for publication in Physical Review D. 21 pages, 10 figures. arXiv admin note: substantial text overlap with arXiv:2303.05298