Open Educational Resources (OER) in der Berufsbildung im Bereich der Spengler*innen - Potenzial, Bedarf und Beispiele
Creators: name: Hörburger, Markus
Publisher: name: zenodo
Year: 2023
Subjects: OER
Spengler
Berufsbildung
Open Educational Resources
Berufsschule
Spenglerinnen

description: Diese Masterarbeit untersucht den Einsatz von Open Educational Resources (OER) in der Berufspädagogik. Im Fokus steht dabei eine kleine Gruppe aus der Berufsbildung, die sich mit der dualen Ausbildung von Spengler*innen befasst. Am konkreten Themenfeld wird systematisch erörtert, wie bekannt OER sind und was die Akteur*innen daran hindert, OER zu schaffen und zu teilen. Dabei werden die Vorteile und Herausforderungen von OER im Hinblick auf ihre Verbreitung und Nutzung betrachtet. Zudem wird untersucht, wie sich OER auf die Qualität und Zukunftsentwicklung der Bildung auswirken.
Die Arbeit stützt sich auf eine umfangreiche Literaturrecherche sowie auf eine quantitative Erhebung und zusätzlich Interviews mit besonders interessierten Lehrpersonen aus dem Bereich Spengler*innenausbildung. Es zeigt sich, dass OER ein enormes Potenzial haben, um Bildungsinhalte zugänglicher und flexibler zu machen. Gleichzeitig müssen jedoch auch einige Herausforderungen überwunden werden, wie zum Beispiel die Schaffung einer allgemein akzeptierten berufsbezogener OER-Plattform, die eine Kooperation und Elaboration von Lehrpersonen ermöglicht oder Zuständigkeiten verteilt und zeitliche Ressourcen für OER-Projekten schafft.
Insgesamt kommt die Arbeit zum Schluss, dass OER vielversprechende Möglichkeiten bieten, im Spengler*innenbereich jedoch kaum bekannt sind und entsprechend auch beinahe keine Anwendung finden. Grundsätzlich werden von den Studienteilnehmenden attestierte positive Auswirkungen von OER anerkannt und die allgemeine Zustimmung Unterrichtsmaterialien zu Teilen und die Bereitschaft für Zusammenarbeit ist vorhanden. Es müssen weitere Maßnahmen ergriffen werden, um die Verbreitung und Nutzung von OER zu fördern, um sicherzustellen, dass OER in der Berufsbildung für zukünftige Entwicklungsprozesse herangezogen wer-den.
description: This master thesis investigates the use of Open Educational Resources (OER) in the vocational education system. The focus is on a small group of vocational education, which deals with the dual education of sheet metal workers / tinsmiths / tinners. Using this specific area, we systematically discuss how well known OER are and what prevents teachers from creating and sharing OER. The benefits and challenges of OER in terms of their dissemination and use are also considered. Furthermore, it examines how OER affect the quality and future development of education.
The study is based on an extensive literature review as well as on a quantitative survey and additional interviews with particularly interested teachers from the field of sheet metal worker training. It turns out that OER have an enormous potential to make educational content more accessible and flexible. At the same time, some challenges need to be overcome, such as the creation of a widely accepted professional OER-platform that allows teachers to cooperate and collaborate or to allocate responsibilities and time resources for OER-projects.
Overall, the study concludes that OER offer promising possibilities but are hardly known in the field of sheet metal working and are therefore almost not used. In general, the positive effects of OER are acknowledged by the participants of the study and there is general agreement on sharing teaching materials and collaboration. Further measures need to be taken to promote the dissemination and use of OER to ensure that OER in vocational training are used for future developmental processes.