cometadata/datacite-rtg-text-other-reclassification-records huggingface dataset:
Luisia megamalaiana Karupp. & V. Ravich. 2019, sp. nov.
Creators: name: Karuppusamy, Subbiah
name: Ravichandran, Vellingiri
Publisher: name: Zenodo
Year: 2019
Subjects: Biodiversity
Taxonomy
Plantae
Tracheophyta
Liliopsida
Asparagales
Orchidaceae
Luisia
Luisia megamalaiana

description: Luisia megamalaiana Karupp. & V.Ravich. sp. nov. (Figs. 1, 2)
Type:— INDIA. Tamil Nadu: Theni District, Megamalai Wildlife Sanctuary, near Kardana Estate, 10 Nov. 2016. Karuppusamy & Ravichandran 864 (holotype: MH; isotype: The Madura College, Madurai).
The new species differs from the allied species L. tenuifolia in its stem ca. 20 cm long with 0.5–1.0 cm internode, young stem wooly; leaves 8–10 per stem, tip without apicule; pedicel with ovary ca. 6.3 cm long; flowers 3 × 5 cm (Table 1).
Epiphytic herbs. Stem scandent, 15–20 cm long, 0.6 cm in diam., internode 0.8–1.0 cm long, covered with persistent leaf bases, young stem wooly, pale green. Leaves 8–10 per shoot, distichous, 0.5 cm apart, subcylindric, 7.0–10.0 × 0.3 cm, green, glaucous, with a shallow groove on the ventral side, tip obtuse to acute, not apiculate. Inflorescence an axillary raceme, 1 cm long with 1–3-flowered, opening successively. Pedicellate ovary 6.3 cm long. Flowers 3 × 5 cm. Sepals pale green, flushed with pale purple, dorsal sepal equal to laterals, 2.5 × 0.5 cm, linear-oblong, boat-shaped, not incurved, acute at apex. Petals pinkish green with purplish blotches above, linear-oblong, slightly shorter than the lateral sepals, not incurved, acute at apex. Lip 4.5 × 2.5 cm, broadly ovate to ovate-orbicular, broader at the middle, basal lobes auricled, distinctly 4-lobed at apex, lobes divergent, apical lobes larger, 0.7 × 0.3 cm, obtuse to subacute, margin serrate, lateral lobes smaller than the apical, triangular, 0.3 × 0.1 cm, with undulate margins, acute at apex, middle part of the lip conspicuously concave and basal part speckled uniformly with metallic-purple, deep reddish purple with white margin on the upper portions. Callus prominently 3-ridged. Column yellow, 0.6 cm long. Anther cap yellow; pollinia two, rounded, bright yellow. Stipe strap-shaped, without basal disc. Fruit spindle shaped, green, strongly 6-ribbed, trigonous, 4–6 cm long, with persistent calyx lobes.
PHENOLOGY:— Flowering September–January.
HABITAT:— Evergreen forest on trunks of Syzygium species, 1400–1600 m.
ETYMOLOGY:— Named after the type locality, Megamalai Wildlife Sanctuary, southern Western Ghats, Tamil Nadu.
CONSERVATION STATUS:— Known only from a small area in Megamalai Wildlife Sanctuary in the Western Ghats along the border of Tamil Nadu and Kerala, and thus it should be designated as data deficient (DD; IUCN 2012) until the completion of a diversity assessment.
description: Published as part of Karuppusamy, Subbiah & Ravichandran, Vellingiri, 2019, A new species of Luisia (Orchidaceae: Epidendroideae: Vandeae) from the Western Ghats of India, pp. 295-299 in Phytotaxa 387 (4) on pages 295-296, DOI: 10.11646/phytotaxa.387.4.3, http://zenodo.org/record/13725423
Fast Marching Methods and Level Set Methods: An Implementation
Creators: name: Dicker, Jeff
Publisher: name: The University of British Columbia
Year: 2010

description: A wide variety of problems can be formulated as an interface propagation. Some examples are burning flames, waves in water and physical boundaries. The fast marching methods and narrow band level set method are useful for finding a solution to these problems. The fast marching method is associated with the boundary value problem, and as such can only be used for a propagation which strictly expands or contracts. It is in contrast with the narrow band level set method, which is associated with the initial value formulation; it can be used for the propagation of interfaces which both expand and contract. There is a parallel of both of these problems to general wave equations. Thus, by solving the Hamilton-Jacobi equation with an appropriate flux function, numerical approximation schemes for both propagation methods can be naturally formulated in a way such that the correct solution is obtained. The final formulation of the two algorithms proves to be both robust and efficient, although they do not produce a very accurate solution using first order approximations.
Förderung lebenslangen Lernens an Hochschulen
Creators: name: Dollhausen, Karin
Publisher: name: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)
Year: 2015

description: Der Beitrag greift die laufenden bildungspolitischen und bildungswissenschaftlichen
Diskussionen zur Entwicklung von
Hochschulen zu Institutionen des lebenslangen Lernens als
Anlass auf, um der darin liegenden Herausforderung für die
Hochschulentwicklung nachzugehen. Anhand von drei ausgewählten
Fallbeispielen aus dem internationalen Kontext
werden verschiedene Realisierungsmöglichkeiten vorgestellt.
Daran anschließend werden in einer vergleichenden Betrachtung
der Fälle grundlegende Gemeinsamkeiten in Bezug auf
die Hochschulentwicklung und Profilbildung im Kontext lebenslangen
Lernens herausgestellt.
description: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), 2015/1: Innovative Gestaltung von Weiterbildung und lebenslangem Lernen an Hochschulen
Wie innovativ ist die wissenschaftliche Weiterbildung an den schweizerischen Universitäten?
Creators: name: Weber, Karl
Publisher: name: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)
Year: 2015

description: Seit den 1990er Jahren ist das Angebot in der wissenschaftlichen
Weiterbildung an den schweizerischen Universitäten
enorm gewachsen, hat sich fachlich und nach Abschlüssen
ausdifferenziert, systematisiert und stabilisiert. Die dynamische
Entwicklung der Weiterbildung in einer relativ kurzen
Zeitperiode wirft die Frage auf, ob diese das Ergebnis einer
ausgeprägten Innovationsfähigkeit der schweizerischen Universitäten
ist.
Um diese Frage zu beantworten, sollen zunächst ausgewählte
Merkmale des Innovationsbegriffs dargestellt werden. Dann
wird diskutiert, ob und in welchem Maße das Wachstum der
wissenschaftlichen Weiterbildung in der Schweiz als Ergebnis
eines Innovationsprozesses beschrieben werden kann.
Meine Überlegungen basieren im Wesentlichen auf Beobachtungen
der universitären Weiterbildung in der Schweiz, die
ich von 1990 bis 2010 mitgestaltet habe.
description: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), 2015/1: Innovative Gestaltung von Weiterbildung und lebenslangem Lernen an Hochschulen
Supplementary document for Complex 10-nm Resolution Nanogap and Nanowire Geometries for Plasmonic Metasurface Miniaturization - 6114158.pdf
Creators: name: Semple, Mitchell
name: Iyer, Ashwin
name: Scheuer, Kyle
name: DeCorby, Ray
Publisher: name: Optica Publishing Group
Year: 2025
Subjects: Uncategorized

description: Supplemental document to describe experimental setup
Stichwort: Innovation und wissenschaftliche Weiterbildung
Creators: name: Jütte, Wolfgang
Publisher: name: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)
Year: 2015

description: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), 2015/1: Innovative Gestaltung von Weiterbildung und lebenslangem Lernen an Hochschulen
title: Porte-Greffes de Prunus :
title: Principes directeurs pour la conduite de l’examen de la distinction, de l’homogénéité et de la stabilité.
titleType: Subtitle
Creators: name: International Union For The Protection Of New Varieties Of Plants,
Publisher: name: International Union for the Protection of New Varieties of Plants,
Year: 0
Subjects: Group identity.
New Varieties of Plants
Prunus Rootstocks

description: Ces principes directeurs (“principes directeurs d’examen”) visent à approfondir les principes énoncés dans l’introduction générale (document TG/1/3) et dans les documents TGP qui s’y rapportent afin de donner des indications concrètes détaillées pour l’harmonisation de l’examen de la distinction, de l’homogénéité et de la stabilité (DHS) et, en particulier, à identifier des caractères convenant à l’examen DHS et à la production de descriptions variétales harmonisées.
Inhibitory Interaction: The Effects of Experience and Distractor Lexicality on a Lexical Decision Task
Creators: name: Ludovici, Michelina
Publisher: name: The University of British Columbia
Year: 2010

description: The research tests the prediction of the inhibitory-interaction hypothesis (Wey, Cook, Landis, Regard, & Graves, 1993) that experience alters the pattern of interhemispheric communication during reading and tests whether this pattern is altered by the lexicality of a peripheral stimulus. Right-handed undergraduate students are presented letter strings, one-at-a-time, to the centre visual field for lexical decision. The letter strings are familiar words, orthographically correct pseudowords, or orthographically incorrect non-words. In Experiment I, each letter string is accompanied by a blinking lexical (M) or non-lexical (light) distractor presented to the left or right visual field, or not at all. In Experiment II, letter strings are accompanied by a blinking lexical distractor (HAT) or non-lexical distractor (light). Results from Experiment I support our predictions, that experience alters hemispheric processing, leading to a left hemisphere advantage. In addition, distracting the right hemisphere with a lexical distractor slowed response time to pseudowords, and it was more costly to distract the right hemisphere with a non lexical distractor in the nonword condition, compared to a lexical one. Results for Experiment II also offer support for our predictions. The pattern of asymmetry increased with experience leading to suppression of the non dominant hemisphere, which was clear with common words, less so with pseudowords, and not present with nonwords. The lexicality of a distractor affected processing for common words, as it was more costly to present a lexical distractor to either visual field, compared to conditions when both were free to engage.
title: Drivers of price formation and predictive properties of the forward curve, geographical distance, trade flow, and currency markets for global commodity trading
Creators: name: Slavov, Georgi S.
Publisher: name: University of Reading
Year: 2021

description: This thesis examines various drivers of commodity trade flows and it quantifies their predictability and impact on the prices of key industrial commodities. The first empirical chapter discusses how short-term change in the position and gradient of the crude oil market forward curve can contribute to the formation of speculative supply shock. The conditions for causality between the forward curve position, its slope steepness, and oil supply are examined. Evidence of causality and, therefore, of a speculative supply shock is detected, resulting in the development of a structural model of the global crude oil market that allows for a speculative supply shock as a result of a forward curve shift and steepness. The second empirical chapter investigates the dynamics between price and cross-border trade flows of the EU electricity market. First, I study the impact of the relative strength of economic activity and distance between two countries on their net cross-border electricity flow. The effect from changes of electricity flow between two markets on flows between another pair of markets is also examined. Lastly, I investigate the relationship between crossborder electricity flows and electricity prices. Evidence of causality between flow and price, flow and flow and the gravity of the trade coefficient and flow, is also documented. VAR/VEC model framework is employed to identify and trace the shocks introduced to the system of inter-connected markets, a short-term electricity trading model is proposed. The third empirical chapter of the thesis examines the role of global foreign exchange markets in the formation of supply and demand shocks for key energy, metal, grain, and shipping commodity markets. Difference in the predictive power of the currencies of exporters and importers is investigated and an S&D model based exclusively on foreign exchange signals is proposed. The results provide evidence that currencies of importers have higher explanatory power than the currencies of exporters - a major departure from the established consensus in the literature. Additionally, the currency-based S&D model is found to possess a stronger predictive power over the price of commodity compared to the predictive power of each of its constituents, which improves the explanatory power of the proposed VEC model.
Methane in the surface waters of the Kara Sea
Creators: name: Egorov, Alexander
name: Rozhkov, Alexey
Publisher: name: Zenodo
Year: 2024
Subjects: methane, concentration, methane sensor

description: During the scientific expedition of the Institute of Oceanology of the Russian Academy of Sciences, a scanning of thesurface waters of the Kara Sea was carried out in order to map the distribution of the concentration of dissolved methane in asignificant part of the Kara Sea and in adjacent bays. Scanning was carried out in a continuous mode throughout the expeditionby continuous sampling of water from the surface layers of the sea. The selection was carried out using the Protoka hydrotechnical system of the Institute of Oceanology, Russian Academy of Sciences, which made it possible to withdraw water while the vessel was moving. The outboard was analyzed in-situ using a Mets methane sensor. Scanning results showed that in the main part of the Kara Sea, the concentration of dissolved methane is approximately 3-4 nmol/l, which corresponds to the equilibrium concentration of dissolved methane at the contact of the water surface with the Earth's atmosphere. Significantly higher concentrations, about 100 nmol/l, were recorded at the mouth of the Yenisei River, where the waters are saturated with organic material. Data processing revealed a relationship between the concentration of methane and the concentration of dissolved organic matter (DOM), as well as a relationship between the concentration of methane in water and salinity.
Schulmeister, Rolf (2013). MOOCs — Massive Open Online Courses. Offene Bildung oder Geschäftsmodell?
Creators: name: Deimann, Markus
Publisher: name: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)
Year: 2014

description: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), 2014/2: Wissenschaftliche Weiterbildung und Hochschuldidaktik
Baden-Württemberg Stiftung gGmbH (2013). Gleichartig- Aber anderswertig?
Creators: name: Khayat, Berthe
Publisher: name: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)
Year: 2014

description: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), 2014/2: Wissenschaftliche Weiterbildung und Hochschuldidaktik
Bachmann, Heinz (2013). Hochschullehre variantenreich gestalten
Creators: name: Kretschmer, Stefanie
Publisher: name: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)
Year: 2014

description: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), 2014/2: Wissenschaftliche Weiterbildung und Hochschuldidaktik
Arnold, Rolf/Wolf, Konrad (2014). Herausforderung: Kompetenzorientierte Hochschule
Creators: name: Molzberger, Gabriele
Publisher: name: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)
Year: 2014

description: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), 2014/2: Wissenschaftliche Weiterbildung und Hochschuldidaktik
EUCEN – Das European University Continuing Education Network
Creators: name: Waxenegger, Andrea
Publisher: name: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)
Year: 2014

description: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), 2014/2: Wissenschaftliche Weiterbildung und Hochschuldidaktik
Bericht aus der Arbeit des Vorstands
Creators: name: Hörr, Beate
Publisher: name: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)
Year: 2014

description: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), 2014/2: Wissenschaftliche Weiterbildung und Hochschuldidaktik
Complexity of 3-manifolds obtained by Dehn filling
Creators: name: Jaco, William
name: Rubinstein, J. Hyam
name: Spreer, Jonathan
name: Tillmann, Stephan
Publisher: name: arXiv
Year: 2022
Subjects: subject: Geometric Topology (math.GT)
subject: FOS: Mathematics
subject: 57M25, 57N10

description: Let $M$ be a compact 3--manifold with boundary a single torus. We present upper and lower complexity bounds for closed 3--manifolds obtained as even Dehn fillings of $M.$ As an application, we characterise some infinite families of even Dehn fillings of $M$ for which our method determines the complexity of its members up to an additive constant. The constant only depends on the size of a chosen triangulation of $M$, and the isotopy class of its boundary.
 We then show that, given a triangulation $\mathcal T$ of $M$ with $2$--triangle torus boundary, there exist infinite families of even Dehn fillings of $M$ for which we can determine the complexity of the filled manifolds with a gap between upper and lower bound of at most $13 |\mathcal T| + 7.$ This result is bootstrapped to obtain the gap as a function of the size of an ideal triangulation of the interior of $M$, or the number of crossings of a knot diagram. We also show how to compute the gap for explicit families of fillings of knot complements in the three-sphere. The practicability of our approach is demonstrated by determining the complexity up to a gap of at most 10 for several infinite families of even fillings of the figure eight knot, the pretzel knot $P(-2,3,7)$, and the trefoil.
description: 23 pages, 10 figures, 3 tables
Aktuelle Veröffentlichungen zum Themenfeld „Hochschule und Weiterbildung”
Creators: name: Ein Service Der Bibliothek Des Deutschen Instituts Für Erwachsenenbildung (DIE)
Publisher: name: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)
Year: 2014

description: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), 2014/2: Wissenschaftliche Weiterbildung und Hochschuldidaktik
Transitionen (erwachsenen-)pädagogisch denken
Creators: name: Lobe, Claudia
Publisher: name: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)
Year: 2014

description: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), 2014/2: Wissenschaftliche Weiterbildung und Hochschuldidaktik
Hochschulweiterbildung nicht nur neu denken
Creators: name: Engenhorst, Karoline
Publisher: name: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)
Year: 2014

description: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), 2014/2: Wissenschaftliche Weiterbildung und Hochschuldidaktik
title: Bridging: Facilitator Guide
Creators: name: (:Unkn) Unknown
Publisher: name: University of Massachusetts Amherst
Year: 2006
Subjects: subject: Curriculum and Instruction
subject: International and Comparative Education

description: Learning for Life is a health-focused accelerated adult literacy and learning initiative to prepare women and older girls in rural areas of 12 provinces1 for Community Health Worker and Community Midwifery training. Learning for Life (LfL) was established in December 2004 in Kabul and Herat provinces. LfL will expand to over 7800 women in 12 provinces by summer 2005. Two tiers of classes are available to women: 1) the Foundations Program, multi-grade classes covering reading, writing and numeracy skills at the 1st through 6th grade levels to prepare women for CHW training or train current CHWs and 2) a Bridging Program covering skills required for eligibility in the community midwifery program. Bridging Program classes for prospective community midwifery candidates will be offered in the six provinces where community midwifery training, technically supported by the USAID-funded REACH program, is located: Paktia, Bamyan, Badakhshan, Khost, Takhar, and Jawzjan. The goals of Bridging program are: - to increase literacy and math skills among rural women - to enhance women’s understanding of health messages - to increase women’s sense of confidence and value - to increase women’s abilities to think creatively, take decisions - women’s be better qualified candidates for training as Community Midwives
„Potenziale nicht-traditionell Studierender nutzen – Herausforderungen des demographischen Wandels aufgreifen“
Creators: name: Klages, Benjamin
name: Bonillo, Marion
name: Schacke, Claudia
Publisher: name: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)
Year: 2014

description: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), 2014/2: Wissenschaftliche Weiterbildung und Hochschuldidaktik
Von Wissen zu Kompetenz
Creators: name: Köster, Kathrin
name: Schiedhelm, Melanie
name: Schöne, Sonja
name: Stettner, Jochen
Publisher: name: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)
Year: 2014

description: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), 2014/2: Wissenschaftliche Weiterbildung und Hochschuldidaktik
Die enge Kopplung von Forschung und Service
Creators: name: Wilkesmann, Uwe
Publisher: name: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)
Year: 2014

description: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), 2014/2: Wissenschaftliche Weiterbildung und Hochschuldidaktik
Nicht-traditionelle Studierende in Niedersachsen
Creators: name: Heuschen, Gudrun
name: Jahn, Britta
name: Staecker, Berit
Publisher: name: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)
Year: 2014

description: Die Erhöhung der Durchlässigkeit des Bildungssystems gewinnt
insbesondere aufgrund des demographischen Wandels
und des befürchteten Fachkräftemangels zunehmend an Bedeutung.
Im Zuge dessen ist die Öffnung der Hochschule für
nicht-traditionelle Studierende (NTS) in den letzten Jahren
bildungspolitisch zu einem Topthema avanciert. Der vorliegende
Beitrag untersucht die Entwicklung sowie den aktuellen
Status Quo der NTS in Niedersachsen anhand bisheriger
Studien und versucht sich an einer Klassifizierung der
Zielgruppe. Wo kommen die NTS her, was bringen die NTS
an Kompetenzen mit, welche Studiengänge wollen NTS studieren?
Welche spezifischen Motivlagen herrschen bei NTS
vor und welchen Herausforderungen muss sich die Zielgruppe
stellen? Diesen Fragen wird in dem vorliegenden Artikel
nachgegangen und eine Annäherung an die Zielgruppe geleistet.
description: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), 2014/2: Wissenschaftliche Weiterbildung und Hochschuldidaktik
Wissenschaftliche Weiterbildung – ein vergessenes Feld der Hochschuldidaktik?
Creators: name: Jütte, Wolfgang
Publisher: name: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)
Year: 2014

description: Im Gespräch mit Johannes Wildt
description: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), 2014/2: Wissenschaftliche Weiterbildung und Hochschuldidaktik
Koepf, Herbert H.: Landbau, natur- und menschengemäss. Stuttgart, Verlag Freies Geistesleben 1980. 270 Seiten mit Abb., Skizzen und Tabellen, kart. DM 29.-.
Creators: name: van Mansvelt, J. D.
Publisher: name: Naturwissenschaftliche Sektion am Goetheanum, Elemente der
 Naturwissenschaft
Year: 1981

description: Elemente der Naturwissenschaft 35, p. 43-44.
description:
Herbert H. Koepf hat kurz nach dem Erscheinen der dritten Auflage des von ihm - zusammen mit B. D. Petterson und W. Schaumann - verfassten Buches «Biologisch-dynamische Landwirtschaft» (Eugen Ulmer Verlag) ein «ähnliches aber anderes» beim Verlag Freies Geistesleben herausgebracht. Dieses Buch mit dem oben genannten Titel ist für ein breiteres Publikum gedacht als das mehr fachlich gehaltene Erstgenannte. Vom Leser wird erwartet, dass er sich mit Anthroposophie befasst hat und auf eine gewisse allgemein-naturwissenschaftliche Bildung zurückgreifen kann. Dann aber führt Koepf ihn mit seiner in kurzen Sätzen geschriebenen, bescheidenen, klaren und zielsicheren Schreibweise durch die weiten Bereiche, in welche sich die Landwirtschaft verzweigt. Die acht Hauptkapitel heissen: Zur Lage, Die Biologisch-dynamische Landwirtschaft, Faktoren der Bodenfruchtbarkeit, Biologisch-dynamische Betriebe, Die Präparate, Rhythmen, Die Qualität der Nahrung, Der Mensch und seine Arbeit am Land. Literaturverzeichnis, Sachregister, Personenregister und Hinweise nach Auskunftsstellen, Bezugsquellen usw. folgen zum Schluss. Im dritten Abschnitt des zweiten Kapitels wird auf die Erkenntnishaltung oder genauer auf den Erkenntnisweg gewiesen, der für eine wirkliche alternative Landwirtschaftsweise notwendig ist. [...]

description:
Herbert H. Koepf hat kurz nach dem Erscheinen der dritten Auflage des von ihm - zusammen mit B. D. Petterson und W. Schaumann - verfassten Buches «Biologisch-dynamische Landwirtschaft» (Eugen Ulmer Verlag) ein «ähnliches aber anderes» beim Verlag Freies Geistesleben herausgebracht. Dieses Buch mit dem oben genannten Titel ist für ein breiteres Publikum gedacht als das mehr fachlich gehaltene Erstgenannte. Vom Leser wird erwartet, dass er sich mit Anthroposophie befasst hat und auf eine gewisse allgemein-naturwissenschaftliche Bildung zurückgreifen kann. Dann aber führt Koepf ihn mit seiner in kurzen Sätzen geschriebenen, bescheidenen, klaren und zielsicheren Schreibweise durch die weiten Bereiche, in welche sich die Landwirtschaft verzweigt. Die acht Hauptkapitel heissen: Zur Lage, Die Biologisch-dynamische Landwirtschaft, Faktoren der Bodenfruchtbarkeit, Biologisch-dynamische Betriebe, Die Präparate, Rhythmen, Die Qualität der Nahrung, Der Mensch und seine Arbeit am Land. Literaturverzeichnis, Sachregister, Personenregister und Hinweise nach Auskunftsstellen, Bezugsquellen usw. folgen zum Schluss. Im dritten Abschnitt des zweiten Kapitels wird auf die Erkenntnishaltung oder genauer auf den Erkenntnisweg gewiesen, der für eine wirkliche alternative Landwirtschaftsweise notwendig ist. [...]
Dissection of the epoxyjanthitrem pathway in Epichloë sp. LpTG-3 strain AR37 by CRISPR gene editing
Creators: name: Johnson, Linda
name: Miller, Taryn
name: Hudson, Debbie
name: Forester, Tash
name: Mace, Wade
name: Popay, Alison
name: Finch, Sarah
name: Maclean, Paul
name: Singh, Jaspreet
name: Hume, David
name: Voisey, Christine
Publisher: name: AgResearch
Year: 2024
Subjects: classificationCode: 3107
subject: Microbiology
subject: FOS: Biological sciences
classificationCode: 3004
subject: Crop and pasture production

description: Epichloë festucae var. lolii and Epichloë sp. LpTG-3 are filamentous fungal endophytes of perennial ryegrass (Lolium perenne) that have a substantial impact on New Zealand’s agricultural economy by conferring biotic advantages to the host grass. Epichloë endophyte strain AR37 provides ryegrass with improved agronomic performance, insect protection and plant persistence, with this endophyte alone estimated to contribute NZ$3.6 billion to the New Zealand economy over a 20-year period. This strain produces secondary metabolites, including epoxyjanthitrems, which are a class of indole diterpenes, associated with the observed effects of AR37 on livestock and insect pests. Until very recently, AR37 was intractable to genetic modification but this has changed with the application of CRISPR-Cas9 based gene editing techniques. We used gene inactivation by CRISPR-Cas9 to deconvolute the genetic basis for epoxyjanthitrem biosynthesis and manipulate this secondary metabolite pathway to reduce or remove endophyte-induced mammalian toxicity whilst retaining insect activity against some important agricultural pests. This provides a step change in the future use of animal safe Epichloë strains in New Zealand pastures which will significantly reduce chemical inputs and increase animal welfare.We also show that gene editing of Epichloë can be achieved without off-target events or introduction of foreign DNA (footprint-less) through an AMA1-based plasmid that simultaneously expresses the CRISPR-Cas9 system and selectable marker. Furthermore, since a nucleic acid template was not used to guide Cas9 and the repair mechanism was through NHEJ, gene edits generated with this delivery system are classified as site-directed nuclease 1 (SDN-1), which are not regulated as genetically modified organisms (GMO) in selected jurisdictions, including Australia. These SDN-1 technology edits have already been grown out of containment in the field in Australia for seed multiplication in preparation for agronomy trials which is a significant step forward for creating impact in Australia and New Zealand.
The intangible costs of living with low back pain from a patient perspective: a scoping review
Creators: name: Saywell, Nicola L.
name: Thomson, Katherine
name: Adams, Thomas
name: Hill, Julia
Publisher: name: Taylor & Francis
Year: 2024
Subjects: subject: Medicine
subject: Genetics
subject: FOS: Biological sciences
subject: Neuroscience
subject: Ecology
subject: Science Policy
subject: Mental Health
subject: Infectious Diseases
subject: FOS: Health sciences

description: Health-related low back pain costs can be direct monetary, indirect monetary, or intangible, non-monetary. The purpose of this review was to identify the intangible, non-monetary costs of low back pain from the perspective of the individual. A scoping review of literature was undertaken. Four databases were searched up to 6th August 2024. Data were charted and coded using deductively derived categories in line with our purpose; additional categories were developed for text that did not fit these categories. Data were analysed using directed content analysis. Forty-six studies met the inclusion criteria. Six categories were derived from the data, which express the experience of the person with low back pain: Perceptions of pain, Experience of healthcare, Becoming defined by low back pain, Life on hold, My social self, and Disrupted work life. Each category explored an aspect of life affected by low back pain. This review highlights that low back pain profoundly affects many areas, with implications for peoples’ personal, social, and work lives. Our findings suggest that suffering can be reduced when healthcare practitioners show empathy and legitimise the lived experience of low back pain, acknowledging the restrictions it imposes on peoples’ lives. Intangible costs of low back pain are less frequently reported than direct or indirect monetary costs, so may be under-recognised in service planning. There needs to be recognition of, and empathy for, the impact low back pain has on all areas of life. The search for a definitive diagnosis from a person with low back pain is frequently caused by a need for legitimisation. Healthcare practitioners need to identify people with low back pain at risk of a poor outcome early in treatment to minimise the risk of chronicity and the concomitant intangible costs.
Supplementary document for Biphoton engineering using modal spatial overlap on-chip - 6115420.pdf
Creators: name: Ding, Xiangyan
name: Ma, Jing
name: Tan, Liying
name: Helmy, Amr
name: Kang, Dongpeng
Publisher: name: Optica Publishing Group
Year: 2025
Subjects: Uncategorized

description: Supplement 1
Ein Blick von außen.
Creators: name: Merkt, Marianne
Publisher: name: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)
Year: 2014

description: Ein Blick von außen.
description: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), 2014/2: Wissenschaftliche Weiterbildung und Hochschuldidaktik
Die Entwicklung handlungssystematischer Lernangebote als neue Form des Zusammenwirkens von Theorie und Praxis an Hochschulen
Creators: name: Bergstermann, Anna
name: Theis, Fabienne
Publisher: name: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)
Year: 2014

description: Der vorliegende Beitrag beschäftigt sich mit der Seminarentwicklung
im Bereich wissenschaftlicher Weiterbildung für
Berufserfahrene. Es wird dafür ein handlungssystematisches
Vorgehen beschrieben, welches die Integration des Lernens in
realen Situationen in den Seminarablauf als zielgruppengerechte
Methode vorsieht. Dabei wird deutlich, welchen Beitrag
Hochschulen zur Entwicklung beruflicher Handlungskompetenz
leisten können.
description: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), 2014/2: Wissenschaftliche Weiterbildung und Hochschuldidaktik
Kooperation von Universität und angewandter Forschung bei der Entwicklung von akademischen Weiterbildungsangeboten als Herausforderung für die didaktische Konzeption
Creators: name: Slotosch, Sven
name: Rathjen, Sina
name: Häring, Ivo
Publisher: name: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)
Year: 2014

description: Der Beitrag referiert über das didaktische und zeitliche
Konzept einer technischen interdisziplinären akademischen
Weiterbildung und liefert einen Ausblick auf die Möglichkeiten
der Zusammenarbeit von Universität und angewandter
Forschung im Bereich der universitären Weiterbildung. Ein
strukturierter Fragenkatalog zur Auswahl der didaktischen
Mittel wird vorgestellt und es wird auf Herausforderungen
bei der Entwicklung der Lehrmaterialien speziell auf Basis
von Ergebnissen eines Institutes aus dem Bereich „angewandte
Forschung“ eingegangen. Zudem werden die Bedarfsanalyse,
die Evaluation des Gesamtkonzepts und die
inhaltliche Qualitätssicherung erläutert, insbesondere am
Beispiel E-Lecture.
description: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), 2014/2: Wissenschaftliche Weiterbildung und Hochschuldidaktik
title: Narrating Inflation
title: How German Economic Journalists explain Post-Covid Price Rises
titleType: AlternativeTitle
Creators: name: Schmidt, Tobias
Publisher: name: TU Dortmund
Year: 2025
Subjects: subject: Europäische Zentralbank
subject: Wirtschaftspublizistik
subject: 004
subject: 070
subject: 310

description: This paper examines the pivotal role of journalists in shaping economic narratives, focusing on inflation coverage in Germany in 2022. While the media’s influence on disseminating economic narratives is widely acknowledged, little research has focused on journalists, the agents responsible for content production. Using a mixed-method approach combining survey data with media content analysis, this study investigates how economic journalists explain inflation causes and persistence compared to professional economists. The results from surveys conducted during peak inflation (10.4%) show that journalists hold less optimistic views on inflation persistence than experts and that they are more likely to attribute inflation to specific protagonists, particularly the European Central Bank (ECB) and corporate profit-seeking. The ECB’s role emerges as an especially contentious issue among journalists, revealing significant disagreement within the profession. Analysis of media coverage reveals notable alignment between journalists’ perceptions and actual content, especially regarding the emphasis placed on the ECB’s role—despite experts considering monetary policy a relatively minor factor. While this might suggest that journalists’ personal narratives influence media coverage, the study’s design precludes causal claims. The findings underscore the need for further research into how journalists’ personal narratives impact public discourse on economic matters.
Thesaurus für Schleiermachers Ästhetikvorlesungen: Stoppwortliste
Creators: name: Kelm, Holden
Publisher: name: Zenodo
Year: 2022

description: Die Stoppwortliste wurde im Rahmen des DFG-Projekts "Schleiermachers Ästhetikvorlesungen im Kontext. Zur Reflexion und Anwendung digitaler Methoden in der Konstellationsforschung" (Projektnummer 448730446) erstellt. Der erste Projektteil enthält die Entwicklung eines digitalen Thesaurus, wofür Textanalysen mit "Voyant Tools" (Sinclair, Stéfan and Geoffrey Rockwell, 2016. Voyant Tools. Web) durchgeführt wurden, bei denen die hier abgelegte Stoppwortliste verwendet wurde.
title: Trends in U.S. Merchandise Trade, 2022, Part 2
Creators: name: Peters, Caroline
name: Utomi, Allison
name: Scott, Sarah
name: Melton, Alexander
Publisher: name: United States International Trade Commission
publisherIdentifier: https://ror.org/05hsggr76
publisherIdentifierScheme: ROR
Year: 2023

description: This working paper—the second in a series of four papers providing analysis on U.S. merchandise trade
in 2022—covers four industry sectors (agricultural products, energy-related products, forestry products,
and minerals and metals), providing discussion and analysis on U.S. exports, imports, and trade balance
by sector (e.g., agriculture), digest (e.g., poultry or oilseeds), and leading trading partners. The third
paper will cover chemicals and related products, footwear, and textiles and the fourth paper will cover
electronic products, machinery, and transportation equipment. These working papers are intended to
be read with the interactive data tables and figures that can be found on the USITC website at:
https://www.usitc.gov/research_and_analysis/tradeshifts/2022/index.
Der Einsatz eines E-Portfolios in der Lehrerfortbildung
Creators: name: Henken, Carolin
name: Eggerich, Linda
name: Gidion, Gerd
Publisher: name: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)
Year: 2014

description: E-Portfolios, die digitale Form von Portfolios, bieten einen
neuen Ansatz, um das Konzept des klassischen Portfolios
wieder aufleben zu lassen. Durch das Einbinden unterschiedlicher
Dateiformate wie Bild-, Audio-, Video-, PDF- und
Office-Dateien, werden digitale Sammelmappen zu einer
persönlichen Website-ähnlichen Struktur aufgebaut. Die
Inhalte können beliebig ausgetauscht, ergänzt oder umgeordnet
und dem Anlass entsprechend präsentiert werden. Dies
dient dem Nutzer zur Reflexion bestimmter Sachverhalte
und ermöglicht eine strukturierte Auseinandersetzung mit
ausgewählten Themen. Vor diesem Hintergrund wurde ein
E-Portfolio-System im Rahmen einer wissenschaftlichen
Weiterbildung für Lehrerinnen und Lehrer in Baden-Württemberg
eingesetzt. Die dargelegten Erfahrungen können
als Grundlage für die Entwicklung einer Didaktik der wissenschaftlichen
Weiterbildung herangezogen werden, welche
insbesondere die Reflexion als auch die Dokumentation des
Lernprozesses verankert.
description: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), 2014/2: Wissenschaftliche Weiterbildung und Hochschuldidaktik
Videofallbasiertes Lernen
Creators: name: Digel, Sabine
name: Baust, Christina
name: Schrader, Josef
Publisher: name: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)
Year: 2014

description: Im Zuge der in Wissenschaft und Praxis geführten Diskussion
um die Qualität von Lehre erfährt die Hochschuldidaktik
im Kontext der Professionalisierung von Hochschullehrenden
in den letzten Jahren einen Bedeutungsgewinn. Dabei
stellt sich im Rahmen eines am Standort Tübingen initiierten
Qualitätspakt-Lehre-Projektes die Frage, wie Lehrende
in ihrer Handlungskompetenz bedarfsgerecht gefördert werden
können und sich gleichzeitig eine nachhaltige Angebotsstruktur
an der Hochschule etabliert lässt. Videofallarbeit
stellt ein innovatives und empirisch bewährtes Konzept dar,
das an den unmittelbaren Praxisanforderungen Lehrender
ansetzend, die Entwicklung grundlegender Fähigkeiten professionellen
pädagogischen Handelns thematisiert und flexibel
in bestehende oder neu zu konzipierende Weiterbildungen
integrierbar ist. Der vorliegende Beitrag stellt ein Projekt vor,
das – aufbauend auf eine Bedarfsanalyse bei den Hochschullehrenden
– auf die Implementation dieses Konzepts in die
Weiterbildungspraxis zielt und im Zuge der Erprobung von
geeigneten zeitlichen und organisationalen Formaten auch
einen Einbezug der bestehenden Ressourcen und Strukturen
der Hochschule Tübingen zur Weiterbildung ihres Lehrpersonals
zu berücksichtigen versucht.
description: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), 2014/2: Wissenschaftliche Weiterbildung und Hochschuldidaktik
„S.P.A.S.S“ in der Hochschullehre
Creators: name: Mertz, Nadine
name: Müller, Claudia
name: Wadewitz, Marion
Publisher: name: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)
Year: 2014

description: Um den Bedürfnissen und Möglichkeiten der Zielgruppe
beruflich Tätiger als Studierende an Hochschulen entsprechen
zu können, besteht ein stärkeres Erfordernis nach lernerzentrierten
didaktischen Modellen. Einen Ansatz hierfür
stellt die Ermöglichungsdidaktik dar. Sie kann traditionelle
Studienformen ablösen, bringt aber zugleich neue Herausforderungen
an Lehrende und Lernende mit sich. Im Beitrag
werden die S.P.A.S.S.-Kriterien von Arnold (2012b) und deren
mögliche Anwendung in der Lehre für berufsbegleitend
Studierende dargelegt. Es werden zwei praktisch erprobte
Lehrveranstaltungskonzeptionen vorgestellt und, basierend
auf den Ergebnissen der Evaluierung dieser, didaktische
Empfehlungen für einen nachhaltigen Lernprozess formuliert.
In diesem Kontext werden zudem Konsequenzen für die
Rolle der Lernenden und Lehrenden aufgezeigt.
description: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), 2014/2: Wissenschaftliche Weiterbildung und Hochschuldidaktik
Ermöglichen, unterstützen, reflektieren?!
Creators: name: Cendon, Eva
Publisher: name: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)
Year: 2014

description: Bei der Entwicklung von Studienprogrammen für neue Zielgruppen
werden oft jene ausgeklammert, die für eine erfolgreiche
Durchführung der Programme und somit für erfolgreiche
Lehr-Lern-Prozesse verantwortlich sind: die Lehrenden.
Sie stehen im Mittelpunkt dieses Beitrags, der den Blick auf
ihre möglichen Rollen in der Hochschulweiterbildung richtet.
Im Rückgang auf die Hochschuldidaktik und neuere hochschuldidaktische
Entwicklungen wird zunächst ein Rahmen
abgesteckt. Daran anschließend werden Grundpositionen
zur Theorie des Lehrens und Lernens beleuchtet, um auf
dieser Grundlage anhand von zwei ausgewählten Konzepten
mögliche Rollen von Lehrenden zu illustrieren. Abschließend
werden Thesen zur Rolle von Lehrenden in der Hochschulweiterbildung
formuliert.
description: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), 2014/2: Wissenschaftliche Weiterbildung und Hochschuldidaktik
BNCC Computação por etapa, Educação Infantil
Creators: name: Primo, Tiago
name: Bernardi, Kelen
name: Maraschin Jr, Dirceu
Publisher: name: Zenodo
Year: 2025

description: A Computação permite explorar e vivenciar experiências, sempre movidas pela ludicidade por meio da interação com seus pares. Estas experiências se relacionam com diversos dos campos de experiência da Educação Infantil e devem considerar as seguintes premissas. 1. Desenvolver o reconhecimento e a identificação de padrões, construindo conjuntos de objetos com base em diferentes critérios como: quantidade, forma, tamanho, cor e comportamento. 2. Vivenciar e identificar diferentes formas de interação mediadas por artefatos computacionais. 3. Criar e testar algoritmos brincando com objetos do ambiente e com movimentos do corpo de maneira individual ou em grupo. 4. Solucionar problemas decompondo-os em partes menores identificando passos, etapas ou ciclos que se repetem e que podem ser generalizadas ou reutilizadas para outros problemas.
Didaktische Projektbegleitung als produktiver Beratungsansatz für die Entwicklung von Weiterbildungsangeboten
Creators: name: Frohwein, Stefan
name: Korzekwa, Alexander
name: Krüger, Marc
Publisher: name: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)
Year: 2014

description: Zur Entwicklung zielgruppengerechter, erfolgreicher Angebote
der Wissenschaftlichen Weiterbildung ist ein hohes
Maß an didaktischer Expertise notwendig, die nicht in jeder
Hochschuleinrichtung im notwendigen Maß vorhanden
ist. Einrichtungen der Wissenschaftlichen Weiterbildung
können jedoch Hochschuleinrichtungen hierbei in Form einer
“Didaktische Beratung” unterstützen. Zu diesem Zweck
wurden an der Leibniz Universität Hannover in den vergangenen
Jahren drei Beratungsansätze entwickelt, wovon die so
genannte “Didaktische Projektbegleitung” für die wissenschaftliche
Weiterbildung von besonderem Nutzen ist. Dieser
Beratungsansatz wird in diesem Beitrag beschrieben und
anhand von zwei realen Fällen veranschaulicht.
description: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), 2014/2: Wissenschaftliche Weiterbildung und Hochschuldidaktik
Bibliographie der Geschichte, Landes- und Volkskunde von Stadt und Kanton Zürich: 1. Oktober 1922 bis 30. September 1923
Creators: name: Stauber, Emil
Publisher: name: Zentralbibliothek Zürich
Year: 1923
Subjects: subject: 010 Bibliografie
subject: Kanton Zürich
subject: Zürich
subject: Bibliografie
subject: Geschichte
subject: Landeskunde
subject: Volkskunde

description: [Separatdruck aus dem "Zürcher Taschenbuch" für das Jahr 1924.]
Hochschuldidaktische Qualifizierung von Lehrenden in der wissenschaftlichen Weiterbildung
Creators: name: Braun, Monika
name: Rumpf, Marguerite
name: Rundnagel, Heike
Publisher: name: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)
Year: 2014

description: Im bundesweiten Wettbewerb „Aufstieg durch Bildung: offene
Hochschulen“ haben die drei mittelhessischen Hochschulen
(Justus-Liebig-Universität Gießen, Philipps-Universität
Marburg und Technische Hochschule Mittelhessen) das
hochschultypenübergreifende Verbundprojekt ‚WM³ Weiterbildung
Mittelhessen‘ eingeworben. Ziel des Verbundprojekts
ist der Aufbau neuer, nachfrageorientierter und
berufsbegleitender Masterstudiengänge, Zertifikatskurse
und Studienmodule, die gemeinsam entwickelt, durchgeführt
und vermarktet werden sollen. Die Lehrenden der beteiligten
Hochschulen werden im vorgestellten Zertifikatsprogramm
„Kompetenz für professionelle Hochschullehre mit
dem Schwerpunkt wissenschaftliche Weiterbildung“ auf die
Weiterbildungslehre auf meso- und mikrodidaktischer Ebene
vorbereitet und für die Besonderheiten sensibilisiert und
geschult.
description: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), 2014/2: Wissenschaftliche Weiterbildung und Hochschuldidaktik
A cubulation with no factor system
Creators: name: Shepherd, Sam
Publisher: name: arXiv
Year: 2022
Subjects: subject: Group Theory (math.GR)
subject: FOS: Mathematics
subject: 20F65 (Primary) 20F67 (Secondary)

description: The primary method for showing that a given cubulated group is hierarchically hyperbolic is by constructing a factor system on the cube complex. In this paper we show that such a construction is not always possible, namely we construct a cubulated group for which the cube complex does not have a factor system. We also construct a cubulated group for which the induced action on the contact graph is not acylindrical.
description: 10 pages, 5 figures; v2: Remarks 2.4 and 3.3 added, to appear in Algebraic & Geometric Topology
DREAM dataset package template
Creators: name: Wong, William
Publisher: name: Monash University
Year: 2022
Subjects: subject: Neuroscience
subject: Behavioral Neuroscience
subject: 170101 Biological Psychology (Neuropsychology, Psychopharmacology, Physiological Psychology)
subject: FOS: Psychology
subject: Neuroscience and Physiological Psychology

description: This is a ZIP archive of a dataset package template for the Dream EEG and Mentation (DREAM) database. It embodies the minimal, basic directory structure and files required of a DREAM dataset package.
 Version 0.2.2
 Temporary DREAM project page: https://bridges.monash.edu/projects/Dream_EEG_and_Mentation_DREAM_database_upload_test_platform/93479
HIRES Spectroscopy of Magnetic White Dwarfs
Creators: name: McAnerin, Mark
Publisher: name: The University of British Columbia
Year: 2010

description: The atmospheres of magnetic white dwarfs behave as theoretical analogues to neutron stars. The magnetic fields strengths and effective temperatures of the white dwarfs with the strongest magnetic fields are both two to three orders of magnitude below neutron stars. So the expectation is that their atmospheres and stellar enevelopes will be as difficult to model as neutron stars due to the high degree of anisotropy in the thermal conduction through their atmospheres and envelopes. The construction of spectra and analyzing their absorption features with data taken with the HIRES instrument on Keck-I, could better constrain the models for all magnetic stellar atmospheres. Using the response transfer method of reducing echelle spectra we have created complete relative flux spectra of several magnetic white dwarf targets. Our reference in the reduction is Van Maanen 2, which behaves as a good blackbody and is devoid of spectral features above 4000°A. Errors between orders due to the limitations of our method have prevented assembly of complete continuous spectra, but spectral data seems to indicate that there ranges of spectra up to several hundred angstroms wide with low systematic error, allowing analysis of the large spectral features of magnetic white dwarfs.