Atratividade e retenção na carreira docente em Enfermagem
Creators: name: Batista, H.F.B.
name: Dal Poz, M.R.
Publisher: name: Zenodo
Year: 2023

description: A melhoria na eficiência dos aparelhos de formação depende, em grande medida, da garantia de que pessoas competentes queiram trabalhar como professores e que seu ensino tenha alta qualidade. Ou seja, um requisito fundamental para promover um ensino de qualidade é que a opção pela docência seja feita por pessoas motivadas, com alto nível de conhecimento e habilidades, sendo importante que ela seja uma profissão competitiva, para disputar com outras ocupações essas pessoas talentosas. Esse documento é resultado de uma pesquisa bibliográfica realizada por meio de uma revisão de escopo, visando a identificação dos elementos de atratividade e retenção para a profissão docente. Este protocolo de revisão de escopo seguiu a metodologia proposta pelo Joanna Briggs Institute (JBI) e do Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews (the PRISMA-ScR). Os resultados mapeados foram analisados por meio da técnica de análise de conteúdo, sendo construídas quatro categorias: incentivos monetários, não monetários, características do emprego e estrutura de carreira. Compreender os elementos desse mercado, incluindo os fatores que determinam a demanda e a oferta de docentes, a capacidade de resposta desses profissionais aos incentivos para a atratividade na profissão e os mecanismos que regulam a formação e ingresso de professores nas instituições torna-se indispensável para o planejamento na área de formação no cenário nacional. Nesse contexto, a síntese de evidências apresentada nessa nota técnica pode contribuir para os formuladores de políticas, pesquisadores e instituições de ensino nos processos decisórios no âmbito político, regulatório, de financiamento, investimento e executivo que reflitam melhor as preferências das partes interessadas. E esse alinhamento da política de recursos humanos com as preferências dos profissionais pode aprimorar a eficácia das intervenções, melhorando a atração, a satisfação e consequentemente a retenção e resultados desses trabalhadores.

Improving the efficiency of training facilities depends, to a large extent, on ensuring that competent people want to work as teachers and that their teaching is of high quality. In other words, a fundamental requirement to promote quality teaching is that the choice to teach is made by motivated people, with a high level of knowledge and skills, and it is important that it is a competitive profession, to compete with other occupations for these talented people. This document is the result of a bibliographical research carried out through a scoping review, aiming to identify the elements of attractiveness and retention for the teaching profession. This scoping review protocol followed the methodology proposed by the Joanna Briggs Institute (JBI) and the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews (the PRISMA-ScR). The mapped results were analyzed using the content analysis technique, creating four categories: monetary, non-monetary incentives, job characteristics and career structure. Understanding the elements of this market, including the factors that determine the demand and supply of teachers, the responsiveness of these professionals to incentives for attractiveness in the profession and the mechanisms that regulate the training and entry of teachers into institutions becomes essential for planning in the area of training on the national scene. In this context, the synthesis of evidence presented in this technical note can contribute to policymakers, researchers and educational institutions in decision-making processes in the political, regulatory, financing, investment and executive spheres that better reflect the preferences of interested parties. And this alignment of human resources policy with professionals' preferences can improve the effectiveness of interventions, improving the attraction, satisfaction and consequently the retention and results of these workers