Το πρόγραμμα «Η Δύναμη της Κατασκηνωτικής Ενσωμάτωσης» ως εργαλείο προώθησης της ενσωμάτωσης παιδιών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες σε εκπαιδευτικό περιβάλλον
Creators: name: Αλεξάνδρου, Αικατερίνη Σωκράτη
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2020
Subjects: Ενσωμάτωση
Αναπηρία, Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες
Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα
Integration
Disability, Special Educational Needs
Educational Program

description: Τις τελευταίες δεκαετίες αυξάνεται το ενδιαφέρον για την ενσωμάτωση ατόμων με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο εκπαιδευτικό περιβάλλον. Σημαντικός τομέας για την επιτυχή θεσμοθέτηση της ενσωμάτωσης στη σύγχρονη εκπαιδευτική πολιτική αποτελεί η δημιουργία και υποστήριξη εκπαιδευτικών προγραμμάτων που θα υποστηρίζουν τον συγκεκριμένο σκοπό. Σκοπός της παρούσας έρευνας ήταν να επικαιροποιήσει το πρόγραμμα «Η Δύναμη της Κατασκηνωτικής Ενσωμάτωσης» το οποίο στοχεύει στην ενσωμάτωση παιδιών με αναπηρία ή/και Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες σε εκπαιδευτικό περιβάλλον της κατασκήνωσης. Για τις ανάγκες της παρούσης εργασίας ακολουθήθηκαν οι εξής διαδικασίες. Αρχικά, ελέγχθηκε η Εγκυρότητα περιεχομένου (Content validity) του προγράμματος από τρεις ειδικούς επιστήμονες της Παιδαγωγικής (Απρίλιος, 2019). Στη συνέχεια, πραγματοποιήθηκε η πιλοτική υλοποίηση/εφαρμογή του προγράμματος στο κατασκηνωτικό περιβάλλον (Αύγουστος, 2019) καθώς και περιγραφική παρατήρηση του βαθμού υλοποίησης των σκοπών και των στόχων. Τέλος, ολοκληρώθηκε η αξιολόγηση του προγράμματος ως προς την αποτελεσματική υλοποίηση αυτού μέσω ποιοτικής αξιολόγησης (ημι-δομημένη συνέντευξη) α) από το εκπαιδευτικό/στελεχιακό προσωπικό της κατασκήνωσης και β) τους γονείς των παιδιών με αναπηρία που συμμετείχαν στην πιλοτική εφαρμογή του προγράμματος (Αύγουστος, 2019). Τα αποτελέσματα της έρευνας περιλαμβάνουν τα σχόλια των ερωτηθέντων ειδικών επιστημόνων και την αξιολόγηση του προγράμματος από το εκπαιδευτικό/ στελεχιακό προσωπικό που συμμετείχε και τους γονείς των παιδιών που συμμετείχαν.
description: In recent decades, interest in integrating people with disability or special educational needs into the educational environment has been growing. An important area for the successful institutionalization of integration in modern educational policy is the creation and support of educational programs that will aid this purpose. The purpose of this study was to update the program "The Power of Camp Integration" which aims to integrate children with disability and/ or Special Educational Needs in the educational environment of the camp. For the purposes of this paper, the following procedures have been followed. Initially, the Content validity of the program was tested by three specialists in Pedagogy (April, 2019). Then, the pilot implementation/ application of the program took place in the camp environment (August, 2019) as well as a descriptive observation of the degree of fulfilment of the goals and objectives. Finally, the evaluation of the program was completed in terms of its effective realization through quality evaluation (semi-structured interview) a) by the teachers and the staff of the camp and b) the parents of children with disabilities who participated in the pilot execution of the program (August, 2019). The results of the research include the comments of the surveyed scientists and the evaluation of the program by the teachers and the staff that participated as well as the parents of the children participating.