«Δρόμοι Παλιοί – Η Θεσσαλονίκη μέσα από τα μάτια του ποιητή Μανόλη Αναγνωστάκη»: Μια ψηφιακή πολιτιστική διαδρομή με θέμα τη ζωή και την ποίηση του Μ. Αναγνωστάκη, σχεδιασμένη για φαρσόφωνους πρόσφυγες
Creators: name: Τσαουσίδου, Μαρία Μιχαήλ
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2022
Subjects: Μουσειολογία
Πρόσφυγες
Πολιτιστική συμπερίληψη
Museology
Refugees
Cultural inclusion

description: Η παρούσα εργασία θίγει το ζήτημα της πολιτιστικής προσβασιμότητας των προσφύγων σε φυσικό και πνευματικό επίπεδο, καθώς και τον ρόλο της στην κοινωνική ένταξή τους στη χώρα υποδοχής. Η μειονοτική ομάδα προσεγγίζεται ως προς τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της ταυτότητάς της και διερευνάται το κυρίαρχο κοινωνικό αφήγημα που την περιβάλλει. Αναλύεται το θεωρητικό πλαίσιο γύρω από τα ζητήματα της θυματοποίησης και της ευαλωτότητας που στερούν από τα υποκείμενα τη δυνατότητας της αυτενέργειας και της ανάληψης πρωτοβουλίας. Η μελέτη εστιάζει σε συγκεκριμένη ομάδα του προσφυγικού πληθυσμού, τους φαρσόφωνους πρόσφυγες και αιτούντες άσυλο με καταγωγή από το Ιράν και το Αφγανιστάν. Διενεργήθηκε μια έρευνα κοινού μικρής κλίμακας με δεκατρείς συμμετέχοντες, ενήλικες άνδρες και γυναίκες πρόσφυγες που διαβιώνουν στη Θεσσαλονίκη. Στόχος ήταν να διερευνηθεί το ευρύτερο πολιτιστικό τους υπόβαθρο και ο βαθμός εξοικείωσής τους με το ιστορικό κέντρο της πόλης. Τα στοιχεία που προέκυψαν αξιοποιούνται στον σχεδιασμό ενός ψηφιακού πολιτιστικού εργαλείου με σκοπό την εκ νέου γνωριμία του ατόμου με το αστικό τοπίο και τις ιστορικές πτυχές του. Το εργαλείο αυτό αφορά σε μια ψηφιακή πολιτιστική διαδρομή στην πόλη της Θεσσαλονίκης με θέμα τη ζωή και το έργο του ποιητή Μανόλη Αναγνωστάκη. Η περιήγηση είναι αποκλειστικά εικονική και ειδικά σχεδιασμένη για φαρσόφωνους ενήλικες πρόσφυγες και αιτούντες άσυλο. Έμφαση δίνεται στην τεκμηρίωση της επιλογής του Μ. Αναγνωστάκη ως κύρια θεματική της πολιτιστικής περιήγησης, αναδεικνύοντας τη σύνδεσή της με την ομάδα κοινού. Ακόμα προτείνεται μία περιπατητική διαδρομή στην πόλη, την οποία μπορεί να πραγματοποιήσει ο συμμετέχοντας μετά την εικονική περιήγηση. Οι στόχοι προς επίτευξη καλύπτουν το κοινωνικό, το ψυχοκοινωνικό και το γνωστικό φάσμα, προκειμένου να συντελεστεί μια ολιστική εμπειρία που θα προτρέψει τους πρόσφυγες σε αυτενέργεια. Συνολικά, η μελέτη και ο σχεδιασμός που ακολουθούν αποσκοπούν στην πραγματοποίηση ενός μικρού βήματος για την προάσπιση του δικαιώματος ευάλωτων εθνοτικών ομάδων στην ισότιμη πολιτιστική πρόσβαση.
description: The present paper deals with the issue of cultural accessibility of refugees - both mental and physical - and its impact on their social integration in the reception country. This minority group is approached in relation to its identity characteristics and the dominant social background around it. Emphasis is placed on the theoretical background regarding victimization and vulnerability which deprives refugees the ability to act and take initiative. The research focuses on a specific group of the refugee population: Farsi-speaking refugees and asylum seekers from Iran and Afghanistan. A small-scale research took place with thirteen adult male and female participants that live in Thessaloniki. The aim was to examine their general cultural background and the level of familiarization with the historic center of the city. The collected data were taken into account for the planning and design of a digital cultural tool, targeting a revised meeting of the individual with the urban landscape and its historic aspects. More specifically, the tool refers to a digital cultural tour in the city of Thessaloniki, focusing on the life and works of the poet Manolis Anagnostakis. The tour will be exclusively digital and specially designed for farsi-speaking refugees and asylum seekers. Emphasis is placed on the choice of M. Anagnostakis as the main thematic section of the cultural tour, and its connection with the visitor group. A walking tour is also suggested in case the participant wishes to make it after completing the virtual tour. The targets to be achieved lay on the social, psychosocial and cognitive disciplines, so that a holistic experience occurs that will encourage self-action. In addition, the research and planning that follow, target to make a small step towards the protection of the equal cultural accessibility right for minority groups.
description: Σε συνεργασία με: Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης (Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας)