Η γυναίκα στην αρχαία Ελλάδα: εικόνες της αρχαίας Ελληνίδας στα σχολικά βιβλία των αρχαίων ελληνικών του Γυμνασίου
Creators: name: Πουϊκλή, Θεοδώρα Αγγελου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2009
Subjects: Γυναίκα
Αρχαία Ελλάδα
Αρχαία ελληνίδα
Ανάλυση σχολικών βιβλίων
Ερευνα σχολικών εγχειριδίων
Αρχαία ελληνικά Γυμνασίου
Women
Ancient Greece
Ancient Greek in junior high school
School books analysis
School books research

description: Η εργασία χωρίζεται σε δύο βασικά μέρη, το θεωρητικό και το ερευνητικό. Στο θεωρητικό μέρος γίνεται επισκόπηση της βιβλιογραφίας και παρουσιάζονται συνοπτικά οι διαπιστώσεις της ιστορικής και κοινωνικής έρευνας για την αρχαία κοινωνία με επίκεντρο την αρχαία Ελληνίδα. Το πρώτο κεφάλαιο του Α΄μέρους αφιερώνεται στις γυναίκες της αρχαϊκής εποχής γενικά, ενώ το δεύτερο κεφάλαιο αναφέρεται στην πόλη-κράτος της Σπάρτης, αρχικά στην αγωγή των κοριτσιών και στη συνέχεια στην καθημερινή ζωή των έγγαμων γυναικών και των γυναικών ειλώτων. Την κλασική εποχή και την πόλη της Αθήνας παρουσιάζει το πιο εκτεταμένο τρίτο κεφάλαιο, στα υποκεφάλαια του οποίου δίνονται στοιχεία για την κοινωνική θέση της Αθηναίας, την καθημερινή της ζωή, την παιδική της ηλικία και τη μόρφωσή της, την έγγαμη ζωή της, τις περίπλοκες νομικές διατάξεις για την προίκα της, τη μοιχεία και το διαζύγιο∙ ακόμη γίνεται αναφορά σε κάποιες ιδιαίτερες ομάδες γυναικών, όπως τις παλλακίδες, τις εταίρες, τις δούλες, τις ηλικιωμένες γυναίκες και, τέλος, σ’ ένα σημαντικό τομέα της ζωής των γυναικών, τη θρησκευτική ζωή. Στα επόμενα κεφάλαια κρίθηκε σκόπιμο να παρουσιαστούν επιμέρους θέματα, όπως ο γυναικείος αθλητισμός, η έκθεση των κοριτσιών και η γυναικεία ομοφυλοφιλία. Στο τέλος του Α΄ μέρου παρατίθενται κάποιες σκέψεις και συμπεράσματα που προέκυψαν απότην ανάλυση του βιβλιογραφικού υλικού. Στο δεύτερο, το ερευνητικό μέρος της εργασίας γίνεται ανάλυση των σχολικών εγχειριδίων του μαθήματος των Αρχαίων Ελληνικών, ώστε να διαπιστωθεί κατά πόσο είναι ακριβής και ιστορικά έγκυρη η εικόνα της αρχαίας Ελληνίδας στα βιβλία αυτά. Η ανάλυση γίνεται με την ερευνητική μέθοδο της ανάλυσης περιεχομένου. Στο πρώτο εισαγωγικό κεφάλαιο του μέρους αυτού παρουσιάζεται ο σκοπός της έρευνας και τα ερευνητικά ερωτήματα, ενώ στο επόμενο κεφάλαιο πραγματοποιείται η έρευνα: καθορίζεται και παρουσιάζεται το ερευνώμενο υλικό, αναλύονται οι συνθήκες υπό τις οποίες διαμορφώθηκε και τα τυπικά χαρακτηριστικά του, ορίζεται η κατεύθυνση της ανάλυσης και καθορίζονται οι μονάδες ανάλυσης, για να συγκροτηθεί στη συνέχεια το σύστημα κατηγοριών, βάσει των οποίων γίνεται η Πρότυπη Δόμηση και η Δόμηση Περιεχομένου. Έπειτα, τα δεδομένα που προκύπτουν ερμηνεύονται στην κατεύθυνση των βασικών ερωτημάτων. Τέλος, διατυπώνονται συμπεράσματα και διαπιστώσεις και, αντί επιλόγου, προτείνονται ζητήματα και θέματα προς συζήτηση που προκύπτουν από την έρευνα αυτή. Ακολουθεί η βιβλιογραφία που χρησιμοποιήθηκε για την εκπόνηση αυτής της εργασίας και το παράρτημα, όπου παρατίθενται όλα τα αποσπάσματα των σχολικών βιβλίων που χρησιμοποιήθηκαν κατά την ανάλυση στο δεύτερο μέρος.
description: The essay is separated in two basic parts, the theory part and the research. The first part is devoted to the research of bibliography and presents the contemporary historical and social research of the ancient society, as far as ancient greek women are concerned. The first chapter contains information about women in the archaic period, while the second chapter presents women in Sparta. The classic period and the city of Athens is presented in the third chapter, in the sub-chapters of which are analysed various aspects of the life of the anthenian woman: her social place, her daily life, her childhood and her education, her married life, the complex legal provisions on her dowry, the adultery and divorce. In the next chapter are presented subjects as the participation of women in athletic events and the homosexuality of women. In the end of this part are presented conclusions that resulted from the analysis of the bibliography. In the research, the books of high school Ancient Greek are being analysed with the method of content analysis. In the first introductive capital of this part is presented the aim of the research, while in the next capital the actual content analysis is being conducted. Then, the material that has been collected is interpreted . Finally, conclusions are drawn and questions for future discussion are proposed. In the end, is given the bibliography that was used for the development of this essay and also a corpus of all the extracts of the school books that have been analysed in the second part.