Inter-professional synergistic contribution to the development of policies and strategies for the inclusion of OER in the pedagogical and documentary schemes of French public higher education / Contribution inter-professionnelle à l'élaboration politiques et de stratégies d'inclusion des REL dans les schémas pédagogiques et documentaires de l'enseignement supérieur public de France : enjeux et bénéfices d'une approche en synergie
Creators: name: Swiatek Cassafieres, Cecile
name: Schorlé-Stefan, Carole
name: Ollendorff, Christine
Publisher: name: Zenodo
Year: 2022
Subjects: OER
Open educational resources
Open Education
REL
Ressources éducatives libres
Education ouverte
Open Science
Science Ouverte
Pédagogie
Pedagogy
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Libraries
Apprentissages numériques
Digital Learning
Hybridation des apprentissages
Training hybridization
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Ebook
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description: <em>Les ressources éducatives libres sont l’un des leviers de l’Education ouverte, mais aussi l’une des voies vers la multiplicité et la plasticité des formats / structuration de parcours pédagogiques, des méthodes d’apprentissage et des pratiques d'enseignement.</em> Cette présentation aborde les enjeux de l’inclusion des REL dans les schémas pédagogiques et documentaires qui soutiennent les stratégies d’apprentissage et d’enseignement. Elle démontre quel est le bénéfice retiré à faire travailler en synergie diverses communautés professionnelles de la pédagogie et de la documentation, à connaître et définir les champs d’expertise de chaque communauté pour assurer une complémentarité dynamique. Cela prend son efficience lorsque les approches des divers métiers se rejoignent dans le cadre d’une vision stratégique partagée. *** <em>Open Educational Resources are one of the levers for implementing Open Education, but also one of the paths towards multiplicity and plasticity of formats/structuring of learning paths, learning methods and teaching practices.</em> This presentation discusses the challenges of including OER in pedagogical and documentary frameworks that support learning and teaching strategies. It demonstrates the benefits of bringing together diverse professional communities in pedagogy and documentation, knowing and defining each community's areas of expertise to ensure dynamic complementarity. This is most effective when the approaches of the various professions come together within the framework of a shared strategic vision.
description: {"references": ["Cecile Swiatek. (2021, April 22). Academic Libraries and OERs : Guidance and awareness in a World of Openness - UNESCO webinar on OER. UNESCO OER Dynamic Coalition Webinar to celebrate the World Book and Copyright Day. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.4708114", "Swiatek, C\u00e9cile. (2021, November 18). Les ressources \u00e9ducatives libres, un enjeu strat\u00e9gique en \u00e9mergence. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.5698425", "Atenas, Javiera, Havemann, Leo, Neumann, Jan, &amp; Stefanelli, Cristina. (2020). Open Education Policies: Guidelines for co-creation. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.4281363", "UNESCO (2019). Guidelines on the development of open educational resources policies : https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000371129", "Touz\u00e8ne, Juliette, Swiatek Cassafieres, C\u00e9cile, &amp; de Co\u00ebtlogon, Perrine. (2022, March 9). \u00c0 la d\u00e9couverte des ressources \u00e9ducatives libres dans les portails de l'enseignement sup\u00e9rieur en France / Discovering open educational resources in French higher education portals. Open Education week (OEweek), online. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.6341277"]}