ФИЛОСОФИЯ ТВОРЧЕСТВА В ИСТОЛКОВАНИИ ФЕНОМЕНА МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОСТИ
Creators: name: БЕСКОВА И.А.
Publisher: name: Международный журнал гуманитарных и естественных наук
Year: 2020
Subjects: ТВОРЧЕСТВО
СМЫСЛ
НЕДВОЙСТВЕННОСТЬ
ЯЗЫК
УСТАНОВКА
СОЗНАНИЕ
ЦЕЛОСТНОСТЬ
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД
ПОЗНАНИЕ
CREATIVITY
MEANING
NON-DUALITY
LANGUAGE
ATTITUDE
CONSCIOUSNESS
INTEGRITY
INTERDISCIPLINARY APPROACH
COGNITION

description: Статья посвящена исследованию феномена междисциплинарности в контексте представлений философии творчества о том, как осуществляется порождение знания в том случае, если под ним понимается не формальная процедура внешнего объединения по существу изолированных начал, а производство глубинно целостного нового синтетического содержания. Вводится представление об экстенсиональном и интенсиональном подходах к истолкованию природы междисциплинарного синтеза. Выявляются слабые стороны экстенсионального понимания, доминирующего в современной науке. Показано, за счет какой трансформации исходных установок мировидения интенсиональному подходу в интерпретации феномена междисциплинарности удается преодолеть обозначенные ограничения. Подлинная междисциплинарность в истолковании исследуемого феномена связывается не с количественным приращением знания, а с обеспечением качественного скачка в порождаемых моделях междисциплинарного синтеза. Для прояснения тонких моментов процедуры формирования нового знания сопоставляются понятия суммативности и целостности. Показано, что в человеческом знании целостным является то, что рождается в режиме недуальной целостности обретаемого опыта и проживающей его личности, что в момент своего продуцирования не содержало в себе составных частей как готовых, ставших, независимых, завершенных компонентов. В таком состоянии недуальной целостности нет ни исследователя, получающего опыт, ни переживаемого им опыта, в статусе изолированных данностей, а есть не распадающаяся на составляющие целостная недуальная сплавленность «человек творческая задача». Трансформация этой целостности, осуществляемая человеком, полностью погруженным в творческий процесс, обеспечивает обретение новых смыслов, которые не могли быть получены в режиме дуального самои миропонимания.The paper is devoted to the study of the interdisciplinary phenomenon in the philosophy of creativity context, namely how the generation of knowledge is produced in case of deep holistic innovative content synthesis. The concepts of extensional and intensional approaches to the interpretation of interdisciplinary synthesis nature are introduced. Weaknesses of the extensional understanding dominant in modern science are revealed. It is shown how the intensional approach to the interpretation of the interdisciplinary phenomenon manages to overcome the identified limitations. True interdisciplinary mode of synthesis is correlated not with a quantitative increase in knowledge, but with providing of a qualitative leap in knowledge generation. To clarify the subtle points of the procedure for the formation of new knowledge, the concepts of summativity and integrity are compared. It is shown that holistic mode in human knowledge is a thing that is born in the mode of non-dual integrity of the acquired experience and the person living it. The holistic content doesn’t contain ready-made components at the time of its production. In the state of non-dual integrity, there is neither a researcher receiving experience, nor the experience getting by him in the status of isolated realities but there is a holistic non-dual fusion that does not break down into its components «creative person creative task». The transformation of integrity, carried out by a person completely immersed in the creative process, provides new meanings that could not be obtained in the dual mode of selfand world-view.