title: Fachintegrierte Sprachbildung in der Grundschule. Überblick und Beispiele aus dem Sachunterricht
title: Subject-integrated language support in elementary school. Overview and examples from science classes
title: Handreichung für Lehrkräfte
titleType: Subtitle
Creators: name: Gabler, Katrin
name: Heppt, Birgit
name: Henschel, Sofie
name: Hardy, Ilonca
name: Sontag, Christine
name: Mannel, Susanne
name: Hettmannsperger-Lippolt, Rosa
name: Stanat, Petra
name: Humboldt-Universität Zu Berlin
name: Institut Zur Qualitätsentwicklung Im Bildungswesen
name: Goethe-Universität Frankfurt Am Main
Publisher: name: IQB - Institute for Educational Quality Improvement
Year: 2020
Subjects: subject: Bildungssprache
subject: Deutschland
subject: Fachdidaktik
subject: Fachdidaktisches Wissen
subject: Fachwissen
subject: Fortbildung
subject: Grundschule
subject: Kompetenz
subject: Lehrerfortbildung
subject: Sachunterricht
subject: Selbstkonzept
subject: Sprachförderung
subject: Unterrichtsqualität
subject: Zuwanderungshintergrund
subject: Academic Language
subject: Germany
subject: Teaching Methods
subject: Pedagogical Content Knowledge
subject: Content Knowledge
subject: Training
subject: Workplace Training
subject: Elementary Schools
subject: Primary School
subject: Achievement
subject: Inservice Teacher Education
subject: Lessons for General Knowledge
subject: Self Concept
subject: Compensatory Education
subject: Educational Quality
subject: Immigrants

description: Die vorliegende Handreichung zeigt, wie Lernsitua ti-onen im Fachunterricht realisiert werden können, in de-nen Spracherwerbsprozesse systematisch unterstützt werden. Grundlage hierfür bilden Unterrichtsbeispiele, die im Professionalisierungsprojekt ProSach im Sachunter-richt der Grundschule entstanden sind. In diesem Projekt wurde ein fachintegriertes Sprachbildungskonzept und eine darauf basierende Professionalisierungs maßnahme für Grundschullehrkräfte ausgearbeitet und evaluiert (Gabler et al., 2020; Henschel, Heppt, Hardy, Mannel &amp; Stanat, 2020). Die exemplarische Ausarbeitung erfolgte für das naturwissenschaftliche Thema „Schwimmen und Sinken“. Dazu wurden bereits existierende Materialien für das forschende Lernen im Sachunterricht sprachbildend erweitert. Das hier vorgestellte fachintegrierte Sprachbil-dungskonzept fügt sich in das Konzept der durchgängigen Sprachbildung ein und bietet ebenso Ansatzpunkte für den Transfer in andere Unterrichtsfächer der Primarstufe sowie in die natur- und gesellschaftswissenschaftlichen Fächer der Sekundarstufe. (Projekt)
description: This handout shows how learning situations can be realized in subject lessons in which language acquisition processes are systematically supported. It is based on teaching examples that were developed in the ProSach professionalization project in elementary school subject lessons. In this project, a subject-integrated language education concept and a professionalization measure for primary school teachers based on it were developed and evaluated (Gabler et al., 2020; Henschel, Heppt, Hardy, Mannel &amp; Stanat, 2020). The exemplary development was carried out for the science topic "Swimming and sinking". For this purpose, existing materials for research-based learning in science lessons were expanded to include language learning. The subject-integrated language education concept presented here fits into the concept of integrated language education and also offers starting points for transfer to other subjects at primary level as well as to the natural and social sciences subjects at secondary level. (IQB)
description: Publikationsort: Berlin
description: Publication Place: Berlin
description: Availability Type: Download