Σχέσεις μεταξύ παραμέτρων της κοινωνικής συμπεριφοράς και της αυτοαντίληψης με τον κινητικό και κοινωνικό αυθορμητισμό στο παιχνίδι. Μια εμπειρική μελέτη σε μαθητές/τριες Δ΄, Ε΄, ΣΤ΄ τάξης δημοτικού
Creators: name: Βερβέρη Βασιλική Ηλιάννα, Δημητρίου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2018
Subjects: παιγνιώδης συμπεριφορά
κοινωνικά ανασφαλής συμπεριφορά
αυτοαντίληψη
playfulness
social insecure behavior
self-conception

description: Σκοπός της παρούσας μελέτης ήταν η διερεύνηση της σχέσης παραμέτρων της κοινωνικής συμπεριφοράς και της αυτοαντίληψης με τον κινητικό και κοινωνικό αυθορμητισμό στο παιχνίδι, σε μαθητές/τριες της Δ΄, Ε΄ ΣΤ΄ τάξης του δημοτικού. Επιμέρους στόχοι της ήταν να εξεταστούν τυχόν διαφορές στην κοινωνικά ανασφαλή συμπεριφορά και στον κινητικό και κοινωνικό αυθορμητισμό αναφορικά με α) το φύλο και β) τη γεωγραφική περιοχή των συμμετεχόντων/ουσών. Το δείγμα αποτέλεσαν 291 μαθητές/τριες, που φοιτούσαν στην Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ τάξη του δημοτικού σε Νομούς της Βόρειας Ελλάδας και τα εργαλεία μέτρησης που χρησιμοποιήθηκαν ήταν: α) το Children’s Playfulness Scale (CPS, Barnett, 1990) για την αποτίμηση του κινητικού και κοινωνικού αυθορμητισμού, β) το Checklist of Social Insecure Behaviour (CSIB, Petermann &amp; Petermann, 2003) για την αποτίμηση της κοινωνικά ανασφαλούς συμπεριφοράς και γ) το Self-Perception for Children (S-PC, Harter, 1985) για την αποτίμηση της αυτοαντίληψης. Τα αποτελέσματα από την ανάλυση συσχέτισης Pearson έδειξαν ότι ο κοινωνικός αυθορμητισμός σχετίζεται χαμηλά θετικά με τις παραμέτρους της αυτοαντίληψης και χαμηλά αρνητικά με την κοινωνικά ανασφαλή συμπεριφορά, ενώ ο κινητικός αυθορμητισμός φάνηκε να έχει υψηλή θετική συσχέτιση με την αθλητική ικανότητα και χαμηλή θετική συσχέτιση με τις σχέσεις με τους συνομηλίκους, τη φυσική εμφάνιση και την αυτοεκτίμηση. Ωστόσο, η κοινωνικά ανασφαλής συμπεριφορά δεν φάνηκε να σχετίζεται σημαντικά με τις παραμέτρους της αυτοαντίληψης. Επιπλέον, από την ανάλυση δεδομένων αναφορικά με το φύλο οι αναλύσεις t-tests έδειξαν ότι τα αγόρια διακρίνονται από υψηλότερα επίπεδα κοινωνικά ανασφαλούς συμπεριφοράς σε σχέση με τα συνομήλικά τους κορίτσια, ενώ δεν υπάρχει ανάμεσά τους στατιστικά σημαντική διαφορά στα επίπεδα κινητικού και κοινωνικού αυθορμητισμού. Τέλος, όσον αφορά τον παράγοντα γεωγραφική περιοχή, οι αναλύσεις one-way ANOVA για ανεξάρτητα σύνολα παρατηρήσεων, έδειξαν ότι η γεωγραφική παράμετρος αποτελεί σημαντικό παράγοντα που αντανακλά τόσο στην εκδηλούμενη κοινωνική ανασφάλεια όσο και στα επίπεδα του κινητικού και κοινωνικού αυθορμητισμού. Τα πορίσματα της παρούσας μελέτης δύναται να συμβάλλουν υποστηρικτικά στον καλύτερο σχεδιασμό εκπαιδευτικών πλάνων με στόχο την ενίσχυση της κοινωνικής συμπεριφοράς και της αυτοαντίληψης
description: The main purpose of the specific study was to investigate the relation of parameters of social behavior and self-perception, with physical and social spontaneity in the game, among pupils of D, E, F grade of primary school. Some more specific goals were to examine any kind of differences that could be found in social insecure behavior and in physical and social spontaneity regarding (a) gender and (b) the geographical origin of the participants. The study sample was conducted on 291 pupils attending the D, E and F grade in primary schools in the prefectures of Nothern Greece and the measures were: a) Children’s Playfulness Scale (CPS, Barnett, 1990) for the measurement of social and physical spontaneity, b) Checklist of Social Insecure Behaviour (CSIB, Petermann &amp; Petermann, 2003) for the measurement of socially insecure behavior and c) Self-Perception for Children (S-PC, Harter, 1985) for the measurement of self-perception and self-esteem. The Pearson correlation analysis results showed that social spontaneity is low positively related to the parameters of self-perception and low negatively related to social insecure behavior, whereas physical spontaneity seemed to have high positive correlation with athletic competence and low positive correlations with social acceptance, physical appearance and self-esteem. However, social insecure behavior did not appear to be related to the parameters of self-perception. Furthermore, regarding gender, t-tests for independent samples showed that boys demonstrate higher levels of social insecure behavior than their peer girls, while there is no statistical difference between the two genders as far as physical and social spontaneity is concerned. Finally, as far as the geographical factor is concerned, one-way ANOVAs for independent samples revealed that the geographical parameter constitutes a significant factor which reflects in both the expression of social insecurity and the levels of physical and social spontaneity. The findings of this research can contribute supportively to better planning of educational schedules which aim at enhancing social behaviors and self-perception