Педагогіка здоров'я: матеріали навчальної дисципліни (методичні вказівки до проведення практичних занять)
Creators: name: Володимирівна, Штефан Людмила
name: Сергійович, Шевченко Олександр
Publisher: name: Zenodo
Year: 2019
Subjects: педагогіка здоров'я
конспект лекцій
здоров'язбереження
здоровий спосіб життя
безпечна поведінка
особливо небезпечні шкідливі звички (залежності)
невідкладна долікарняна допомога
донорство тканин та органів
безпечне використання медикаментів
соціально значущі хвороби
дискримінація за ознаками хвороб
стигматизація за ознаками хвороб
люди з обмеженими можливостями
статеве виховання
планування родини

description: <strong>Українською: </strong>[Штефан ЛВ, Шевченко ОС. Педагогіка здоров’я: Методичні вказівки до проведення практичних занять для здобувачів вищої освіти освітнього ступеня «бакалавр» денної та заочної форм здобуття освіти за спеціальністю 011 «Освітні, педагогічні науки». Харків: Українська інженерно-педагогічна академія, 2019. 46 с. https://doi.org/10.5281/zenodo.4111009] Метою вивчення дисципліни «Педагогіка здоров’я» є формування у майбутніх інженерів-педагогів умінь зберігати власне здоров’я та здоров’я своїх учнів, студентів підчас викладання інженерних дисциплін, виробничої практики, повсякденного життя. Представлена методична розробка відповідає змісту навчальної програми дисципліни «Педагогіка здоров’я» і надає необхідні рекомендації щодо проведення практичних занять з вказаної дисципліни. Зміст практичних занять розроблено на основі даних демографії, медичних служб про найбільш поширені хвороби, причини смертей, інвалідизації, дієві методи профілактики, лікування, реабілітації, формування здорового способу життя у суспільстві, учбовому середовищі, в ході навчання немедичним спеціальностям у вищій школі України та за кордоном. Рекомендована форма організації і проведення практичних занять сприятиме формуванню у студентів умінь адекватно оцінювати ризики інфекційних, хронічних та гострих соматичних хвороб, особливо небезпечних шкідливих звичок (залежностей), травм, отруєнь, невідкладних станів з порушенням вітальних функцій, нестабільних психічних та психологічних станів для себе та своїх учнів, студентів, вживати заходи профілактики, надавати долікарняну невідкладну допомогу, своєчасно звертатися до лікарів відповідних медичних спеціальностей, вести здоровий спосіб життя, передавати його моделі та допомагати формувати відповідні навички своїм учням. У методичних рекомендаціях наведено додатки, які вміщують дидактичний матеріал, необхідний для роботи на кожному практичному занятті. <strong>Ключові слова: </strong>педагогіка здоров’я, конспект лекцій, здоров’язбереження, здоровий спосіб життя, безпечна поведінка, особливо небезпечні шкідливі звички (залежності), невідкладна долікарняна допомога, донорство тканин та органів, безпечне використання медикаментів, соціально значущі хвороби, дискримінація за ознаками хвороб, стигматизація за ознаками хвороб, люди з обмеженими можливостями, статеве виховання, планування родини. <strong>For citation in </strong><strong>English</strong><strong>:</strong> [Shtefan LV, Shevchenko AS. Health Pedagogy: Methodical instructions for conducting practical classes for applicants for higher education degree "bachelor" full-time and part-time educational forms for the specialty 011 "Educational, pedagogical sciences". Kharkiv: Ukrainian Engineering Pedagogics Academy, 2019. 46 p. https://doi.org/10.5281/zenodo.4111009]