Αναπροσαρμογή Ιατρικού Εκπαιδευτικού Υλικού: Ο ρόλος των Μεταδεδομένων
Creators: name: Μπαλτατζίδης, Αγγελος Γεωργίου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2012
Subjects: Αναπροσαρμογή
Μεταδεδομένα
Ιατρικό εκπαιδευτικό υλικό
Repurposing
Metadata
Medical educational material

description: Σκοπός: Αρχικά να γίνει αναπροσαρμογή ιατρικού εκπαιδευτικού υλικού και περιγραφή του με κατάλληλα μεταδεδομένα. Να αξιολογηθεί η χρηστικότητα και η ποιότητα των μεταδεδομένων στην πλατφόρμα mEducator3/Drupal. Να δημιουργηθεί ένα περιβάλλον εκπαίδευσης νέων χρηστών που να τους εισάγει στη βασική λειτουργικότητα της πλατφόρμας και να τους προτρέπει να μεταφορτώσουν αναπροσαρμοσμένο εκπαιδευτικό υλικό. Να αξιολογηθεί το ήδη μεταφορτωμένο υλικό στην πλατφόρμα κυρίως όσον αφορά την περιγραφή του με μεταδεδομένα. Συνολικά να συλλεχθεί εμπειρία με στόχο τη Βέλτιστη Πρακτική στην περιγραφή ιατρικού εκπαιδευτικού υλικού με μεταδεδομένα. Υλικό – Μέθοδος: Αναπροσαρμόστηκαν τρεις διαλέξεις με ιατρικό περιεχόμενο και μεταφορτώθηκαν στο σύστημα mEducator3/Drupal. Έγινε περιγραφή τους με μεταδεδομένα χρησιμοποιώντας την παρεχόμενη λειτουργικότητα του συστήματος. Παράλληλα αξιολογήθηκε αναλυτικά η χρηστικότητα και η ποιότητα των μεταδεδομένων του συστήματος. Δημιουργήθηκε ένας on-line Εκπαιδευτικός Αλγόριθμος παρουσίασης του συστήματος χρησιμοποιώντας τα εργαλεία VUE και OpenLabyrinth. Δημιουργήθηκε επίσης ένα on-line ερωτηματολόγιο για την αξιολόγηση της πλατφόρμας, χρησιμοποιώντας το περιβάλλον LimeSurvey. Αξιολογήθηκε το υλικό που είναι ήδη διαθέσιμο στην πλατφόρμα δειγματοληπτικά, συστηματοποιώντας τις παρατηρήσεις σε πέντε σημαντικές παραμέτρους που αναλύθηκαν στατιστικά. Επίσης έγινε βασική στατιστική μελέτη των απαντήσεων των χρηστών στα ερωτηματολόγια σχετικά με τα μεταδεδομένα. Αποτελέσματα: Από την αξιολόγηση της χρηστικότητας και της ποιότητας των μεταδεδομένων (Expert Metadata Review) φάνηκε ότι ένας απλούστερος τρόπος εμφάνισης (layout) καθώς και η αύξηση των υποχρεωτικά συμπληρούμενων πεδίων συγχρόνως με την πλήρη λειτουργικότητα του συστήματος στα Ελληνικά είναι χρήσιμες βελτιώσεις. Επιπλέον η εμφάνιση με σαφή τρόπο της άδειας χρήσης (IPR Licence) του εκπαιδευτικού υλικού κρίνεται απαραίτητη. Το υλικό που είναι μεταφορτωμένο στο σύστημα είναι αναπροσαρμοσμένο στη συντριπτική του πλειοψηφία. Παρατηρήθηκε μεγάλη ποικιλία σφαλμάτων στη συμπλήρωση των μεταδεδομένων, ενώ κάποιοι χρήστες (10%) συμπλήρωσαν μόνο τα υποχρεωτικά πεδία και ένα 20% δεν έθεσαν λέξεις-κλειδιά. Οι χρήστες αξιολόγησαν συνολικά θετικά την πλατφόρμα, ενώ έκριναν ότι ό αριθμός των πεδίων μεταδεδομένων είναι αρκετός. Ένας στους τέσσερις χρήστες δήλωσε ότι δυσκολεύτηκε να καταλάβει τα πνευματικά διακιώματα, ενώ 80% δήλωσαν ότι θα σύστηναν το σύστημα σε συναδέλφους τους. Συμπεράσματα: Η αναπροσαρμογή ιατρικού εκπαιδευτικού υλικού αποτελεί πλέον καθιερωμένη και αναγκαία πρακτική. Σημαντικό θέμα στο οποίο χρειάζεται ενημέρωση είναι αυτό των αδειών χρήσης. Η ενσωμάτωση του δημιουργηθέντος στα πλαίσια της εργασίας Εκπαιδευτικού Αλγορίθμου Παρουσίασης φαίνεται ότι είναι από τις χρήσιμες προσθήκες στην πλατφόρμα (μαζί με ένα τμήμα Συχνών Ερωτήσεων – “Frequently Asked Questions”) ώστε να καθοδηγηθούν οι νέοι χρήστες στην κατανόηση της μεγάλης σημασίας της σωστής περιγραφής του εκπαιδευτικού υλικού με μεταδεδομένα. Η πλατφόρμα mEducator3/Drupal συνολικά αξιολογήθηκε θετικά από τους χρήστες. Οι τροποποιήσεις που προτείνουμε στοχεύουν στην καλύτερη ευχρηστία του συστήματος και στη βελτίωση της περιγραφής του μεταφορτωμένου σε αυτό εκπαιδευτικού υλικού, ώστε να είναι ευκολότερη η εύρεσή του από τις μηχανές αναζήτησης. Η εργασία αυτή παρέχει επίσης αντικειμενικά στοιχεία που θα συμβάλλουν στη διαμόρφωση «Βέλτιστης Πρακτικής» στο νευραλγικό τομέα των περιγραφικών μεταδεδομένων και στην εξέλιξη εξειδικευμένων για το χώρο της Ιατρικής Ηλεκτρονικής Εκπαίδευσης προτύπων μεταδεδομένων.
description: Purpose: Initially to repurpose medical educational materials and to describe them with appropriate metadata. To evaluate the metadata usability and quality in the mEducator3/Drupal platform. To create a training application which introduces new users to the basic functionality of this platform and motivate them to upload repurposed educational material themselves. To evaluate the already available educational material in the platform specifically in relation to its description by metadata. Finally to collect evidence and experience aiming to the “Best Practice” in descriptive metadata in medical education. Materials and Methods: Three lectures with medical educational content were repurposed and uploaded to the mEducator3/Drupal platform. They were also described by means of metadata using the platform’s metadata form. At the same time the usability and quality of the system’s metadata was evaluated. An on-line Educational Algorithm for presentation of the platform was developed using the tools VUE and OpenLabyrinth. Additionally, using the LimeSurvey functionality, an on-line questionnaire was created for evaluation of the mEducator3/Drupal platform by its users. The already available educational material was also evaluated randomly, by grouping the observations in five critical parameters which were statistically analyzed. In addition, the user’s answers to the questionnaire regarding metadata were studied. Results: From the Expert Metadata Review it was shown that a simpler layout and an increase of the mandatory metadata fields should be adopted. The full functionality in Greek also proved to be critical. The IPR Licences of the educational material should also be clearly displayed to the users. The already available educational objects proved to be repurposed in their vast majority. Various errors were observed in the metadata fields of the evaluated educational objects. Some users (10%) completed only the mandatory fields, while 20% didn’t designate any keywords. The users’ evaluation of the platform in general was positive. They also declared in their majority that the metadata fields are enough. One fourth of them stated that it was difficult to understand the IPR Licences , while 80% would recommend the system to their collegues. Conclusions: Repurposing of medical educational material is nowadays a common and necessary practice. A critical topic is the IPR Licences, on wich there should be better user education. The Educational Algorithm incorporation in the platform proves to be a useful addition (along with a “Frequently Asked Questions” section) in order to guide users in understanding the critical issue of appropriate descriptive metadata for every educational object. The proposed corrections aim at improved platform usability and metadata quality, along with easier discovery by the search machines. This work provides objective data wich shall help in establishing a Best Practice in the important field of descriptive metadata and in the adoption of specific metadata standards in medical e-learning.