cometadata/datacite-rtg-text-other-reclassification-records huggingface dataset:
Evaluación del impacto en la utilización del libro de curso en el rendimiento académico estudiantil de la materia de cálculo integral, carrera de Ingeniería Agronómica. Universidad Central del Ecuador
Creators: name: Castro, David
Publisher: name: Humanities Commons
Year: 2023

description: Evaluación del impacto en la utilización del libro de curso en el rendimiento académico estudiantil de la materia de cálculo integral, carrera de Ingeniería Agronómica. Universidad Central del Ecuador
Boosted Dark Matter Driven by Cosmic Rays and Diffuse Supernova Neutrinos
Creators: name: Ghosh, Dilip Kumar
name: Gupta, Tushar
name: Heikinheimo, Matti
name: Huitu, Katri
name: Jeesun, Sk
Publisher: name: arXiv
Year: 2024
Subjects: subject: High Energy Physics - Phenomenology (hep-ph)
subject: FOS: Physical sciences

description: Direct detection of light dark matter can be significantly enhanced by up-scattering of dark matter with energetic particles in the cosmic ambient. This boosted dark matter flux can reach kinetic energies up to tens of MeV, while the typical kinetic energies of GeV mass dark matter particles in the Milky Way halo are of the order of keV. Dark matter boosted by energetic diffuse supernova background neutrinos can be detected only through nuclear or electron scattering in ground-based detectors requiring a non-zero interaction of dark matter with nucleon or electron, in addition to its interaction with neutrino. However, in the presence of dark matter-nucleon (electron) interaction, the scattering of dark matter with cosmic rays is unavoidable. Thus, we consider boosted dark matter resulting from diffuse supernova neutrinos as well as cosmic protons (electrons) considering both energy-dependent and energy-independent scattering cross-sections between dark matter and standard model particles. We explore this scenario in dark matter detectors such as XENONnT and neutrino detectors like Super-Kamiokande.
description: 27 pages, 7 figures, Accepted in PRD
How Much Data is Enough? Optimization of Data Collection for Artifact Detection in EEG Recordings
Creators: name: Wang-Nöth, Lu
name: Heiler, Philipp
name: Huang, Hai
name: Lichtenstern, Daniel
name: Reichenbach, Alexandra
name: Flacke, Luis
name: Maisch, Linus
name: Mayer, Helmut
Publisher: name: arXiv
Year: 2024
Subjects: subject: Signal Processing (eess.SP)
subject: Machine Learning (cs.LG)
subject: FOS: Electrical engineering, electronic engineering, information engineering
subject: FOS: Computer and information sciences

description: Objective. Electroencephalography (EEG) is a widely used neuroimaging technique known for its cost-effectiveness and user-friendliness. However, various artifacts, particularly biological artifacts like Electromyography (EMG) signals, lead to a poor signal-to-noise ratio, limiting the precision of analyses and applications. The currently reported EEG data cleaning performance largely depends on the data used for validation, and in the case of machine learning approaches, also on the data used for training. The data are typically gathered either by recruiting subjects to perform specific artifact tasks or by integrating existing datasets. Prevailing approaches, however, tend to rely on intuitive, concept-oriented data collection with minimal justification for the selection of artifacts and their quantities. Given the substantial costs associated with biological data collection and the pressing need for effective data utilization, we propose an optimization procedure for data-oriented data collection design using deep learning-based artifact detection. Approach. We apply a binary classification between artifact epochs (time intervals containing artifacts) and non-artifact epochs (time intervals containing no artifact) using three different neural architectures. Our aim is to minimize data collection efforts while preserving the cleaning efficiency. Main results. We were able to reduce the number of artifact tasks from twelve to three and decrease repetitions of isometric contraction tasks from ten to three or sometimes even just one. Significance. Our work addresses the need for effective data utilization in biological data collection, offering a systematic and dynamic quantitative approach. By providing clear justifications for the choices of artifacts and their quantity, we aim to guide future studies toward more effective and economical data collection in EEG and EMG research.
description: Several changes of wording. Caption of figure 10 corrected
OUT DOOR MARKETING FOR COMMUNITY AND PUBLIC LIBRARIES - A UGANDAN PERSPECTIVE
Creators: name: PIUS, OWINY
Publisher: name: unknown
Year: 2023
Subjects: subject: Australian Library and Information Association

description: Marketing is the light of every business and organizations, its factual that
Brand Identity and Visibility is key for Libraries and Information Centres. Many
libraries are facing challenges on how to start up, implement and maintain Out
door marketing strategies, brand visibility, increase awareness and promote
service delivery.
In this issue, I will talk about out door marketing strategies that best suite
community and public libraries
description: Marketing is the light of every business and organizations, its factual that Brand Identity and Visibility is key for Libraries and Information Centres. Many libraries are facing challenges on how to start up, implement and maintain Out door marketing strategies, brand visibility, increase awareness and promote service delivery. In this issue, I will talk about out door marketing strategies that best suite community and public libraries
OUT DOOR MARKETING FOR COMMUNITY AND PUBLIC LIBRARIES - A UGANDAN PERSPECTIVE
Creators: name: PIUS, OWINY
Publisher: name: Humanities Commons
Year: 2023
Subjects: subject: Australian Library and Information Association

description: Marketing is the light of every business and organizations, its factual that Brand Identity and Visibility is key for Libraries and Information Centres. Many libraries are facing challenges on how to start up, implement and maintain Out door marketing strategies, brand visibility, increase awareness and promote service delivery. In this issue, I will talk about out door marketing strategies that best suite community and public libraries
title: KI, ChatGPT und die Zukunft der Arbeit am Beispiel von Hausverwaltungen
Creators: name: Simmel, Joshua
Year: 2024

description: Die vorliegende Masterarbeit widmet sich der systematischen Untersuchung der Auswirkungen von Künstlicher Intelligenz (KI), insbesondere ChatGPT, auf die Arbeitswelt mit einem Fokus auf die Hausverwaltungsbranche. Ziel dieser Forschung ist es, aktuelle Anwendungsgebiete von Automatisierungstechnologien zu identifizieren und deren Einfluss auf Arbeitsprozesse, Beschäftigungszahlen und Löhne präzise zu erfassen. Die Methodik umfasst eine umfassende Literaturanalyse, gefolgt von einer gezielten Umfrage in der Hausverwaltungsbranche und der Entwicklung einer exemplarischen Anwendung. Die Analyse der Auswirkungen von Automatisierung auf die Arbeit verdeutlicht, dass robotergesteuerte Automatisierung besonders repetitive Tätigkeiten im Niedriglohnsektor betrifft, während KI-basierte Automatisierung vorwiegend hochqualifizierte, gut bezahlte Arbeitskräfte mit höheren Bildungsabschlüssen betrifft. Die Umfrageergebnisse spiegeln eine generell positive Einstellung der Teilnehmer gegenüber den Technologien wider. Dabei werden vor allem Effizienzsteigerungen erwartet, während größere Auswirkungen auf die Arbeitsweise weniger antizipiert werden. Die präsentierte Anwendung illustriert praktische Implementierungsmöglichkeiten von KI in der Hausverwaltungsbranche, einschließlich automatisierter E-Mail-Antworten, generierten Schreiben und automatisierter Rechnungsverarbeitung. Das Anliegen der Masterarbeit ist es, einen umfassenden Einblick in das Thema KI, ChatGPT und die Arbeit zu geben und Diesen am Beispiel von Hausverwaltungen zu vertiefen.
description: This master's thesis is dedicated to the systematic examination of the impact of Artificial Intelligence (AI), specifically ChatGPT, on the workforce, with a focus on the property management industry. The research aims to identify current applications of automation technologies and precisely assess their influence on work processes, employment figures, and wages. The methodology includes a comprehensive literature review, followed by a targeted survey within the property management sector and the development of an exemplary application. The analysis of the impact of automation on work highlights that robot-controlled automation particularly affects repetitive tasks in the low-wage sector, while AI-based automation predominantly affects highly skilled, well-paid workers with higher educational qualifications. Survey results reflect a generally positive attitude of participants towards the technologies. Efficiency improvements are expected, with fewer anticipated significant impacts on working methods. The presented application illustrates practical implementation possibilities of AI in the property management industry, including automated email responses, generated documents, and automated invoice processing. The aim of the master's thesis is to provide a comprehensive insight into the topic of AI, ChatGPT and its effects on labour and to deepen it using the example of property management.
Statistical Methods to Analyze Creative Writing Habits in Songwriting
Creators: name: Lucky, Isabel J.
Publisher: name: The University of British Columbia
Year: 2023

description: During my interdisciplinary undergraduate degree, I decided to use statistical techniques to analyze my Creative Writing habits as a way to blend my main areas of study. I also hoped to test predictions about myself (i.e. balance and representation in my songwriting craft). I summarized structure, point of view (POV), approximate song duration, modulation, whether a song was autobiographical or not of 14 songs that I have written. I then used Google Sheets and R-Studio to conduct the necessary statistical tests, i.e. Chi-Square (𝝌 2 ) Goodness Of Fit (GOF), Chi-Square (𝝌 2 ) Contingency Analysis (CA), Fisher’s Exact Test (FET), 1-sample t-test, 2-sample t-test, single-factor ANOVA, Kruskal-Wallis, and Tukey Kramer HSD. The data on each categorical variable (i.e. POV, modulation, and whether a song was autobiographical or not) rejected their respective null hypotheses (p < .01). The data on approximate song duration as well as its relationships with each categorical variable failed to reject the null hypotheses of the required statistical tests (p > .05). Among the categorical variables, the only non-independent pair was POV and whether a song was autobiographical (p = .007). My predictions were supported by the results. Since this is a follow-up to a paper where I looked at how statistics could be applied to my fictional stories, I elaborate further on how the application of statistics to Creative Writing can help any writer (myself included) better assess their habits and note potential aspects of their work than can be further diversified.
Estudio de los enfoques de aprendizaje en cuatro cohortes de estudiantes de Agronomía de la Universidad Central del Ecuador
Creators: name: Peña, Michael
Publisher: name: Humanities Commons
Year: 2023

description: Enfoque Profundo debido a que se centra en la enseñanza participativa, mediante un vinculo que ayuda a los estudiantes a aprender a aprender, teniendo un aprendizaje mas concreto basado en el razonamiento y el entendimiento de las cosas incorporando una perspectiva critica de un determinado aprendizaje, favoreciendo al estudiante una mejor comprensión, que le permita una mejor retención de información a largo plazo basado en una motivación intrínseca.
1-094-SteepingTea-ModelingScenario
Creators: name: Bauer, Jesica
name: Sullivan, Eric
name: Wiens, Erica
Publisher: name: QUBES Educational Resources
Year: 2022

description: We provide photographs of steeping process for a tea steeped in hot water. Students build a differential equation model for the steeping process and do parameter estimation using the color of our tea as a way to measure relative concentration.
TA'LIM TIZIMINI TAKOMILLASHTIRISHDA SUN'IY INTELEKTNING O'RNI: XAVF VA YUTUQLAR
Creators: name: Qurbonov, Bekzod
Publisher: name: Zenodo
Year: 2025

description: Ushbu maqolada sun’iy intelekt (SI) texnologiyalarining ta’lim tizimiga integratsiyasi, uning yutuqlari va potentsial xavflari ko‘rib chiqilgan. Maqolada shaxsiylashtirilgan ta’lim, avtomatlashtirilgan baholash, virtual yordamchilar kabi SI yutuqlari ta’lim jarayonini qanday qilib samarali va qulay qilishi haqida tahlil qilingan. Shuningdek, ma’lumotlar xavfsizligi, ish o‘rinlarini yo‘qotish va tengsizlikni kuchaytirish kabi xavflar ham diqqat markazida bo‘lgan. Statistik ma’lumotlar va nazariy tahlillar asosida SIning ta’limga ta’siri va kelajakdagi o‘rni baholangan. Maqolada ta’lim tizimini takomillashtirishda SIning muvozanatli qo‘llanilishi zarurligi ta’kidlangan.
Enfoques de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de agronomía: periodo marzo 2015-febrero 2017
Creators: name: Agustin Navarrete, Cristopher
Publisher: name: Humanities Commons
Year: 2023

description: En este trabajo se realizo una pequeña síntesis del documento "enfoques de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de agronomía: periodo marzo 2015-febrero 2017" y se respondió la pregunta" su rendimiento se identifica con algún enfoque de aprendizaje. ¿Explique por qué?" con ayuda del artículo mencionado anteriormente.
ODTE -- An ensemble of multi-class SVM-based oblique decision trees
Creators: name: Montañana, Ricardo
name: Gámez, José A.
name: Puerta, José M.
Publisher: name: arXiv
Year: 2024
Subjects: subject: Machine Learning (cs.LG)
subject: FOS: Computer and information sciences

description: We propose ODTE, a new ensemble that uses oblique decision trees as base classifiers. Additionally, we introduce STree, the base algorithm for growing oblique decision trees, which leverages support vector machines to define hyperplanes within the decision nodes. We embed a multiclass strategy -- one-vs-one or one-vs-rest -- at the decision nodes, allowing the model to directly handle non-binary classification tasks without the need to cluster instances into two groups, as is common in other approaches from the literature. In each decision node, only the best-performing model SVM -- the one that minimizes an impurity measure for the n-ary classification -- is retained, even if the learned SVM addresses a binary classification subtask. An extensive experimental study involving 49 datasets and various state-of-the-art algorithms for oblique decision tree ensembles has been conducted. Our results show that ODTE ranks consistently above its competitors, achieving significant performance gains when hyperparameters are carefully tuned. Moreover, the oblique decision trees learned through STree are more compact than those produced by other algorithms evaluated in our experiments.
description: Accepted version
Enfoques de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de agronomía: periodo marzo 2015-febrero 2017
Creators: name: Agustin Navarrete, Cristopher
Publisher: name: unknown
Year: 2023

description: En este trabajo se realizo una pequeña síntesis del documento "enfoques de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de agronomía: periodo marzo 2015-febrero 2017" y se respondió la pregunta" su rendimiento se identifica con algún enfoque de aprendizaje. ¿Explique por qué?" con ayuda del artículo mencionado anteriormente.
Inequalities on Six Points in a $\mathrm{CAT}(0)$ Space
Creators: name: Toyoda, Tetsu
Publisher: name: arXiv
Year: 2024
Subjects: subject: Metric Geometry (math.MG)
subject: FOS: Mathematics
subject: 30L15, 53C23, 51F99

description: We establish a family of inequalities that hold true on any $6$ points in any $\mathrm{CAT}(0)$ space. We prove that the validity of these inequalities does not follow from any properties of $5$-point subsets of $\mathrm{CAT}(0)$ spaces. In particular, the validity of these inequalities does not follow from the $\mathrm{CAT}(0)$ $4$-point condition.
description: 11 pages
Estudio de los enfoques de aprendizaje en cuatro cohortes de estudiantes de Agronomía de la Universidad Central del Ecuador.
Creators: name: Peña, Michael
Publisher: name: Humanities Commons
Year: 2023

description: El enfoque profundo debido a que se centra en la enseñanza participativa, mediante un vinculo que ayuda a los estudiantes a aprender a aprender, teniendo un aprendizaje mas concreto basado en el razonamiento y el entendimiento
Seguimiento de lectura
Creators: name: José Barreno Salazar, Alex
Publisher: name: Humanities Commons
Year: 2023

description: Se realizo un ensayo sobre el tema : Evaluación del impacto en la utilización del libro de curso en el rendimiento académico estudiantil de la materia de cálculo integral, carrera de Ingeniería Agronómica. Universidad Central del Ecuador, respondiendo también a una pegunta ¿Cómo usar un libro de texto en la Carrera de Agronomía?
Seguimiento de lectura
Creators: name: José Barreno Salazar, Alex
Publisher: name: unknown
Year: 2023

description: Se realizo un ensayo sobre el tema : Evaluación del impacto en la utilización del libro de curso en el rendimiento académico estudiantil de la materia de cálculo integral, carrera de Ingeniería Agronómica. Universidad Central del Ecuador, respondiendo también a una pegunta ¿Cómo usar un libro de texto en la Carrera de Agronomía?
ENFOQUES DE APRENDIZAJE Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DE AGRONOMÍA
Creators: name: Gualotuña, Carlos
Publisher: name: unknown
Year: 2023

description: se respondió a la pregunta planteada del seguimiento de lectura del documento: Enfoques de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de Agronomía: periodo marzo 2105-febrero 2017
Seguimiento de Lectura
Creators: name: Arteaga Arteaga, Diego
Publisher: name: Humanities Commons
Year: 2023

description: ¿Cómo usar un libro de texto en la carrera agronomía? Utilizar libros de texto en la carrera de agronomía es sumamente necesario para el desenvolvimiento académico, usarlo significa leerlo, comprenderlo y aplicarlo.
Seguimiento de lectura del articulo: Evaluación del impacto en la utilización del libro de curso en el rendimiento académico estudiantil de la materia de cálculo integral, carrera de Ingeniería Agronómica. Universidad Central del Ecuador.
Creators: name: Bonilla, Kathya
Publisher: name: Humanities Commons
Year: 2023

description: El siguiente documento es una sintesis de acuerdo al articulo: Evaluación del impacto en la utilización del libro de curso en el rendimiento académico estudiantil de la materia de cálculo integral, carrera de Ingeniería Agronómica. Universidad Central del Ecuador. respondiendo a la pregunta ¿Cómo usar un libro de texto en la Carrera de Agronomía?
Engineering superconducting contacts transparent to a bipolar graphene
Creators: name: Jang, Seong
name: Park, Geon-Hyoung
name: Park, Sein
name: Jeong, Hyeon-Woo
name: Watanabe, Kenji
name: Taniguchi, Takashi
name: Lee, Gil-Ho
Publisher: name: arXiv
Year: 2024
Subjects: subject: Mesoscale and Nanoscale Physics (cond-mat.mes-hall)
subject: Superconductivity (cond-mat.supr-con)
subject: FOS: Physical sciences

description: Graphene's exceptional electronic mobility, gate-tunability, and contact transparency with superconducting materials make it ideal for exploring the superconducting proximity effect. However, the work function difference between graphene and superconductors causes unavoidable doping of graphene near contacts, forming a p-n junction in the hole-doped regime and reducing contact transparency. This challenges the device implementation that exploits graphene's bipolarity. To address this limitation, we developed a new fabrication scheme for two-dimensional superconducting contacts that allows independent control over charge concentration and polarity for both the graphene in contact with superconductors and the graphene channel. Contact transparency, conductance enhancement, and Josephson coupling were measured to confirm transparent contacts to both polarities of graphene. Moreover, we demonstrated the Andreev process in the quantum Hall edge state at a negative filling factor of ν = -2. This scheme will open avenues for realizing various theoretical propositions utilizing the bipolarity of graphene combined with superconductivity.
description: 20 pages, 10 figures
Seguimiento de lectura
Creators: name: Nicole Puruncajas Delgado, Karen
Publisher: name: unknown
Year: 2023

description: Seguimiento de lectura del artículo: Estudio de los enfoques de aprendizaje en cuatro cohortes de estudiantes de Agronomía de la Universidad Central del Ecuador. Respondiendo a la pregunta :Se identifica con algún enfoque de aprendizaje. ¿Explique por qué?
Seguimiento de lectura
Creators: name: Nicole Puruncajas Delgado, Karen
Publisher: name: Humanities Commons
Year: 2023

description: Seguimiento de lectura del artículo: Estudio de los enfoques de aprendizaje en cuatro cohortes de estudiantes de Agronomía de la Universidad Central del Ecuador. Respondiendo a la pregunta :Se identifica con algún enfoque de aprendizaje. ¿Explique por qué?
Seguimiento de lectura: Enfoques de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de Agronomía: periodo marzo 2015 - febrero 2017
Creators: name: Moncada, Jair
Publisher: name: unknown
Year: 2023

description: Se tiene claro que los estudiantes toman como una estrategia de aprendizaje, interiorizar ciertos tipos de conocimientos, donde se menciona efectivamente "Los fundamentos teóricos adquiridos en la vida académica de los estudiantes produzcan un cambio significativo y sobre todo real y positivo en la vida cotidiana" (Vivas-Vivas et al., 2017)
Los seres humanos tenemos una habilidad, una capacidad de realizar acciones que llevan al individuo a aprender aun sabiendo que puede existir un margen de error, todo esto es debido a que todos tenemos un ritmo diferente para aprender.
description: Se tiene claro que los estudiantes toman como una estrategia de aprendizaje, interiorizar ciertos tipos de conocimientos, donde se menciona efectivamente "Los fundamentos teóricos adquiridos en la vida académica de los estudiantes produzcan un cambio significativo y sobre todo real y positivo en la vida cotidiana" (Vivas-Vivas et al., 2017) Los seres humanos tenemos una habilidad, una capacidad de realizar acciones que llevan al individuo a aprender aun sabiendo que puede existir un margen de error, todo esto es debido a que todos tenemos un ritmo diferente para aprender.
Seguimiento de lectura: Enfoques de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de Agronomía: periodo marzo 2015 - febrero 2017
Creators: name: Moncada, Jair
Publisher: name: Humanities Commons
Year: 2023

description: Se tiene claro que los estudiantes toman como una estrategia de aprendizaje, interiorizar ciertos tipos de conocimientos, donde se menciona efectivamente “Los fundamentos teóricos adquiridos en la vida académica de los estudiantes produzcan un cambio significativo y sobre todo real y positivo en la vida cotidiana” (Vivas-Vivas et al., 2017) Los seres humanos tenemos una habilidad, una capacidad de realizar acciones que llevan al individuo a aprender aun sabiendo que puede existir un margen de error, todo esto es debido a que todos tenemos un ritmo diferente para aprender.
Seguimiento de lectura: Enfoques de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de agronomía: periodo marzo 2015 - febrero 2017
Creators: name: Sebastian Monge Reyes, Alejandro
Publisher: name: unknown
Year: 2023

description: En la lectura correspondiente al artículo, "Estudio de los enfoques de aprendizaje en cuatro cohortes de estudiantes de Agronomía de la Universidad Central del Ecuador", es entendible que, el aprendizaje profundo se caracteriza principalmente por una motivación de tipo intrínseca, donde su objetivo es llegar a cumplir haciendo lo máximo necesario y usando todos los recursos de por medio para así evitar el fracaso, priorizando un alto enfoque de aprendizaje en el que se interioriza el conocimiento y se va más allá de lo aprendido; mientras que el aprendizaje superficial esta principalmente caracterizado por una motivación extrínseca, donde prima la memorización y su objetivo es aprobar ya sea con la nota mínima. También se expuso los tipos de aprendizaje que influyen mayoritariamente en los estudiantes de la carrera de agronomía, específicamente a 79 estudiantes de la cohorte marzo 2015; 66 estudiantes de la cohorte octubre 2015; 75 estudiantes de la cohorte abril 2016 y 45 estudiantes de la cohorte octubre 2016, siendo así, se relaciona el enfoque que predomina en los estudiantes para así determinar los efectos tanto positivos como negativos que influyen en ellos. Cabe mencionar que en base al estudio realizado en el artículo se concluyó que la mayoría de los participantes optan por el enfoque profundo, seguido del superficial, por último, existe un reducido número de estudiantes donde no se logró especificar su enfoque de aprendizaje. (Vivas et al., 2017)
Aptamer-Based DNA and RNA Switches : A Review
Creators: name: Sidhu, Mimansa
Publisher: name: The University of British Columbia
Year: 2024

description: Aptamers are oligonucleotides that are able to selectively target genes and regulate the expression of certain proteins. Although this technology is still in its early stages, aptamer-based molecular switches have potential to be used as therapeutic agents with applications in targeted drug delivery, cancer treatment, and cell signaling. This paper presents a scientific review of the literature that is currently available based on this topic.
Seguimiento de lectura: Enfoques de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de agronomía: periodo marzo 2015 - febrero 2017
Creators: name: Sebastian Monge Reyes, Alejandro
Publisher: name: Humanities Commons
Year: 2023

description: En la lectura correspondiente al artículo, “Estudio de los enfoques de aprendizaje en cuatro cohortes de estudiantes de Agronomía de la Universidad Central del Ecuador”, es entendible que, el aprendizaje profundo se caracteriza principalmente por una motivación de tipo intrínseca, donde su objetivo es llegar a cumplir haciendo lo máximo necesario y usando todos los recursos de por medio para así evitar el fracaso, priorizando un alto enfoque de aprendizaje en el que se interioriza el conocimiento y se va más allá de lo aprendido; mientras que el aprendizaje superficial esta principalmente caracterizado por una motivación extrínseca, donde prima la memorización y su objetivo es aprobar ya sea con la nota mínima. También se expuso los tipos de aprendizaje que influyen mayoritariamente en los estudiantes de la carrera de agronomía, específicamente a 79 estudiantes de la cohorte marzo 2015; 66 estudiantes de la cohorte octubre 2015; 75 estudiantes de la cohorte abril 2016 y 45 estudiantes de la cohorte octubre 2016, siendo así, se relaciona el enfoque que predomina en los estudiantes para así determinar los efectos tanto positivos como negativos que influyen en ellos. Cabe mencionar que en base al estudio realizado en el artículo se concluyó que la mayoría de los participantes optan por el enfoque profundo, seguido del superficial, por último, existe un reducido número de estudiantes donde no se logró especificar su enfoque de aprendizaje. (Vivas et al., 2017)
 Su rendimiento se identifica con algún enfoque de aprendizaje. ¿Explique por qué?
Creators: name: Sebastian Monge Reyes, Alejandro
Publisher: name: Humanities Commons
Year: 2023

description: En la lectura correspondiente al artículo, “Estudio de los enfoques de aprendizaje en cuatro cohortes de estudiantes de Agronomía de la Universidad Central del Ecuador”, es entendible que, el aprendizaje profundo se caracteriza principalmente por una motivación de tipo intrínseca, donde su objetivo es llegar a cumplir haciendo lo máximo necesario y usando todos los recursos de por medio para así evitar el fracaso, priorizando un alto enfoque de aprendizaje en el que se interioriza el conocimiento y se va más allá de lo aprendido; mientras que el aprendizaje superficial esta principalmente caracterizado por una motivación extrínseca, donde prima la memorización y su objetivo es aprobar ya sea con la nota mínima. También se expuso los tipos de aprendizaje que influyen mayoritariamente en los estudiantes de la carrera de agronomía, específicamente a 79 estudiantes de la cohorte marzo 2015; 66 estudiantes de la cohorte octubre 2015; 75 estudiantes de la cohorte abril 2016 y 45 estudiantes de la cohorte octubre 2016, siendo así, se relaciona el enfoque que predomina en los estudiantes para así determinar los efectos tanto positivos como negativos que influyen en ellos. Cabe mencionar que en base al estudio realizado en el artículo se concluyó que la mayoría de los participantes optan por el enfoque profundo, seguido del superficial, por último, existe un reducido número de estudiantes donde no se logró especificar su enfoque de aprendizaje. (Vivas et al., 2017)
title: 	Su rendimiento se identifica con algún enfoque de aprendizaje. ¿Explique por qué?
title:  Su rendimiento se identifica con algún enfoque de aprendizaje. ¿Explique por qué?
titleType: Other
Creators: name: Sebastian Monge Reyes, Alejandro
Publisher: name: unknown
Year: 2023

description: En la lectura correspondiente al artículo, "Estudio de los enfoques de aprendizaje en cuatro cohortes de estudiantes de Agronomía de la Universidad Central del Ecuador", es entendible que, el aprendizaje profundo se caracteriza principalmente por una motivación de tipo intrínseca, donde su objetivo es llegar a cumplir haciendo lo máximo necesario y usando todos los recursos de por medio para así evitar el fracaso, priorizando un alto enfoque de aprendizaje en el que se interioriza el conocimiento y se va más allá de lo aprendido; mientras que el aprendizaje superficial esta principalmente caracterizado por una motivación extrínseca, donde prima la memorización y su objetivo es aprobar ya sea con la nota mínima. También se expuso los tipos de aprendizaje que influyen mayoritariamente en los estudiantes de la carrera de agronomía, específicamente a 79 estudiantes de la cohorte marzo 2015; 66 estudiantes de la cohorte octubre 2015; 75 estudiantes de la cohorte abril 2016 y 45 estudiantes de la cohorte octubre 2016, siendo así, se relaciona el enfoque que predomina en los estudiantes para así determinar los efectos tanto positivos como negativos que influyen en ellos. Cabe mencionar que en base al estudio realizado en el artículo se concluyó que la mayoría de los participantes optan por el enfoque profundo, seguido del superficial, por último, existe un reducido número de estudiantes donde no se logró especificar su enfoque de aprendizaje. (Vivas et al., 2017)
Enfoques de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de Agronomía: periodo marzo 2105-febrero 2017
Creators: name: Francisco Moya, Juan
Publisher: name: unknown
Year: 2023

description: En este documento se responde la pregunta: Su rendimiento se identifica con algún enfoque de aprendizaje. Explique por qué? basado en la lectura del articulo: "Enfoques de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de agronomía: periodo marzo 2015-febrero 2017" de los autores Ramiro José Vivas-Vivas, Walter Hernán Vivas-Vivas y Wilman Iván Ordóñez Pizarro
Enfoques de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de Agronomía: periodo marzo 2105-febrero 2017
Creators: name: Francisco Moya, Juan
Publisher: name: Humanities Commons
Year: 2023

description: En este documento se responde la pregunta: Su rendimiento se identifica con algún enfoque de aprendizaje. Explique por qué? basado en la lectura del articulo: “Enfoques de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de agronomía: periodo marzo 2015-febrero 2017” de los autores Ramiro José Vivas-Vivas, Walter Hernán Vivas-Vivas y Wilman Iván Ordóñez Pizarro
Seguimiento de lectura
Creators: name: mullo, nicole
Publisher: name: unknown
Year: 2023

description: Mediante el articulo "Enfoque de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de Agronomía: periodo marzo 2015-2017 se argumento sobre las las estructuraciones de los métodos de estudio de los alumnos de la Facultad de Ciencias Agrónomas en la Universidad Central del Ecuador y como a día de hoy se ve reflejado esos resultados con una opinión y testimonio propio.
Seguimiento de lectura
Creators: name: mullo, nicole
Publisher: name: Humanities Commons
Year: 2023

description: Mediante el articulo "Enfoque de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de Agronomía: periodo marzo 2015-2017 se argumento sobre las las estructuraciones de los métodos de estudio de los alumnos de la Facultad de Ciencias Agrónomas en la Universidad Central del Ecuador y como a día de hoy se ve reflejado esos resultados con una opinión y testimonio propio.
Induced three-neutron interactions with low cutoffs for dilute neutron matter
Creators: name: Palaniappan, Viswanathan
name: Ramanan, S.
name: Urban, Michael
Publisher: name: arXiv
Year: 2024
Subjects: subject: Nuclear Theory (nucl-th)
subject: Solar and Stellar Astrophysics (astro-ph.SR)
subject: Quantum Gases (cond-mat.quant-gas)
subject: FOS: Physical sciences

description: The properties of dilute neutron matter are mostly determined by the s-wave two-body (2N) interaction, while three-body (3N) interactions are suppressed by the Pauli principle. In a previous work, we showed that it can be advantageous to use renormalization group based effective interactions with cutoffs scaled with the Fermi momentum, especially at low densities. In that case, induced 3N interactions may become important. In this work, we compute the 3N interaction induced by the similarity renormalization group flow of the s-wave 2N interaction. We work in the momentum-space hyperspherical partial wave basis and investigate its convergence properties. Then we study the effect of the induced 3N interaction on the equation of state of dilute neutron matter. We observe that the cutoff dependence of the equation of state is strongly reduced when the effect of induced 3N interaction is included.
description: 13 pages, 11 figures. Added one new figure and improved discussions
Estudio de los enfoques de aprendizaje en cuatro cohortes de estudiantes de Agronomía de la Universidad Central del Ecuador
Creators: name: simbaña, stefany
Publisher: name: Humanities Commons
Year: 2023

description: en este documento se contestara a la pregunta Se identifica con algún enfoque de aprendizaje. Explique por que? , donde todo se tratara de manera personal con ayuda del articulo Estudio de los enfoques de aprendizaje en cuatro cohortes de estudiantes de Agronomía de la Universidad Central del Ecuador
Enfoques de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de Agronomía: periodo marzo 2015-febrero 2017
Creators: name: Gutiérrez, Ricardo
Publisher: name: Humanities Commons
Year: 2023

description: Enfoques de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de Agronomía: periodo marzo 2015-febrero 2017, de los autores Ramiro José Vivas-Vivas, Walter Hernán Vivas-Vivas y Wilman Iván Ordóñez Pizarro Su rendimiento se identifica con algún enfoque de aprendizaje. ¿Explique por qué?
Enfoques de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de Agronomía: periodo marzo 2015-febrero 2017
Creators: name: Gutiérrez, Ricardo
Publisher: name: unknown
Year: 2023

description: Enfoques de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de Agronomía: periodo marzo 2015-febrero 2017, de los autores Ramiro José Vivas-Vivas, Walter Hernán Vivas-Vivas y Wilman Iván Ordóñez Pizarro

Su rendimiento se identifica con algún enfoque de aprendizaje. ¿Explique por qué?
description: Enfoques de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de Agronomía: periodo marzo 2015-febrero 2017, de los autores Ramiro José Vivas-Vivas, Walter Hernán Vivas-Vivas y Wilman Iván Ordóñez Pizarro Su rendimiento se identifica con algún enfoque de aprendizaje. ¿Explique por qué?
“Estudio de los enfoques de aprendizaje en cuatro cohortes de estudiantes de Agronomía de la Universidad Central del Ecuador”
Creators: name: Pallo, Dennis
Publisher: name: Humanities Commons
Year: 2023

description: Es un ensayo basándose a los enfoque de aprendizaje, con ayuda de encuestas realizadas a estudiantes, vemos que esta es la parte que se vincula a motivos y estrategias específicas de cada persona, y que a su vez influyen demasiado en los motivos del estudiante de cómo y que aprender. En el cual podemos reconocer sus influencias, conocimientos que están directamente relacionados con el estilo individual de cada uno, porque todas las personas son diferentes y tienen sus propias habilidades y potencial, y propio estilo de aprendizaje.
Estudio de los enfoques de aprendizaje en cuatro cohortes de estudiantes de Agronomía de la Universidad Central del Ecuador
Creators: name: Pallo, Dennis
Publisher: name: unknown
Year: 2023

description: Es un ensayo basándose a los enfoque de aprendizaje, con ayuda de encuestas realizadas a estudiantes, vemos que esta es la parte que se vincula a motivos y estrategias específicas de cada persona, y que a su vez influyen demasiado en los motivos del estudiante de cómo y que aprender. En el cual podemos reconocer sus influencias, conocimientos que están directamente relacionados con el estilo individual de cada uno, porque todas las personas son diferentes y tienen sus propias habilidades y potencial, y propio estilo de aprendizaje.
New Tools in Bioacoustics and Soundscape Ecology
Creators: name: Fuenzalida, Francisco Javier Rivas
Publisher: name: Purdue University Graduate School
Year: 2025
Subjects: classificationCode: 310308
subject: Terrestrial ecology
classificationCode: 310399
subject: Ecology not elsewhere classified
classificationCode: 529999
subject: Other psychology not elsewhere classified

description: Climate change and biodiversity loss threaten the sustainability of life on earth as we knew it. If we want to slow down and eventually reverse some of these changes, we need not only to improve our knowledge about biodiversity (e.g., how many species there are), but also better understand the ways people connect with nature. In other words, we can't love what we don't know, and we won't protect what we don't love.Sound is a critical component of wildlife behavior and therefore for ecosystem functioning. As humans evolved using these sounds to navigate the wilderness, they also play an important role in the way we perceive and interact with the natural world. However, much work is still needed to fully understand the diversity that natural soundscapes represent and the ways people use them to develop deep ties with nature. This dissertation is my contribution to these efforts.The first chapter describes Rthoptera, a new R package to visualize and analyze sounds of insects, with a focus on Orthoptera (i.e., grasshoppers, crickets, and katydids). Besides making classic plot types and measurements freely accessible in a single tool, Rthoptera delivers new metrics which can be used to unveil variability at the smallest analytical levels. Finally, users not familiar with R programming can still leverage its power by launching one of the 17 Shiny applications that allows them to interactively produce the same output as from the R functions.The second chapter leverages the flexibility of Rthoptera to characterize the sounds of 20 Ensifera (Insecta: Orthoptera) species from central Chile for the first time, launching the study of the sounds in this taxa in the country. The recordings were obtained during several summer seasons from 2015 to 2025, covering the regions of Coquimbo, Valparaíso, Santiago, O'Higgins, Maule, Biobío, and Araucanía. Of particular relevance is the detailed analysis of the tribe Aphractini (Tettigoniidae: Phaneropteridae), with 4 known genera. Within this tribe, bioacoustic analysis allowed us to distinguish at least 4 species within a species complex in the genus Polycleptis. Posterior molecular analysis of the same populations revealed cryptic species coinciding with our bioacoustics estimates.The third chapter shifts focus to the human perception of wildlife sounds and its implications for nature connectedness, place attachment, and mental health. Using a mixed methods approach, this study combines participatory GIS, interviews, surveys, and a listening experiment to reveal the upbringing factors influencing access to nature and natural soundscapes and perception of bird sounds from the home place in Colombian and Bangladeshi students at Purdue University, USA.
Enfoques de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de agronomía; periodo marzo 2105-febrero 2017
Creators: name: Macas, Ana
Publisher: name: Humanities Commons
Year: 2023

description: En este documento se determina y se explica el tipo de enfoque de aprendizaje que suele ser utilizado por un estudiante, tomando en cuenta cada diferencias de estos enfoques y con las motivaciones que estas directamente relacionados con los mismos.
Non-chiral 1T-TiSe2 creates circular dichroism in resonant X-ray diffraction via multipole scattering interference
Creators: name: Ueda, Hiroki
name: Joly, Yves
name: Staub, Urs
Publisher: name: arXiv
Year: 2024
Subjects: subject: Strongly Correlated Electrons (cond-mat.str-el)
subject: FOS: Physical sciences

description: Resonant X-ray diffraction (RXD) provides a unique capability to investigate electronically ordered states in matter. Importantly, circular dichroism in RXD can determine the absolute chirality formed by anisotropic multipole arrangement. Here, we demonstrate that the scattering interference between distinct atomic electric multipoles can create circular contrast in resonant RXD even in a non-chiral crystal. These general considerations are applied to 1T-TiSe2, where recently reported circular dichroism in RXD was used to claim a chiral charge density wave order. We show that the experimental observations are well reproduced by our ab initio calculations based on the centrosymmetric crystal structure. Our results not only illuminate a way for a better understanding of possible chiral electronic order but also propose a general approach to extract buried high-order atomic multipoles via circular contrast in RXD. Besides, we discuss the difference in the circular dichroism of RXD originated by crystal chirality in chiral crystals and the interference effect in non-chiral crystals.
description: 13 pages, 3 figures
Estudio de los enfoques de aprendizaje en cuatro cohortes de estudiantes de Agronomía de la Universidad Central Del Ecuador. Se identifica con algún enfoque de aprendizaje. Explique ¿Por qué?
Creators: name: Silva, Cristopher
Publisher: name: Humanities Commons
Year: 2023

description: El presente documento explora el tipo de enfoque de aprendizaje, así como motivaciones y metodología del autor
Evaluación del impacto en la utilización del libro de curso en el rendimiento académico estudiantil de la materia de cálculo integral, carrera de Ingeniería Agronómica. Universidad Central del Ecuador
Creators: name: Bastidas, Jael
Publisher: name: Humanities Commons
Year: 2023

description: ¿Cómo usar un libro de texto en la Carrera de Agronomía? Es recomendable mantener un libro que este acorde al tema en el cual se está trabajado y a su vez seguir el proceso proceso de aprendizaje, debido a que estos textos están construidos en base a una investigación, presenta dos importantes características, la primera es un material escrito, diseñado y producido para el aprendizaje, la segunda, como producto cultural.
When writing a fictional short story, my word count trend resembles Freytag’s Pyramid (Follow-Up).
Creators: name: Lucky, Isabel J.
Publisher: name: The University of British Columbia
Year: 2024

description: After reflecting on my original publication about short story word count trends, I decided to use the same methodology but with short stories (1 000 to 10 000 words) I wrote outside of an academic setting mainly because my recreational writing endeavours do not involve a word limit. Using six short stories that I wrote for fun between April and November 2023, I tested the hypothesis that there was a non-linear trend and the prediction that the trend resembled Freytag’s Pyramid. As I was writing each story, I used Google Sheets for tracking the word counts and creating the associated visual representations (i.e. scatter plot with a trendline). After each scatter plot was created, I compared the trendlines to Freytag’s Pyramid and saw structural similarity among all of them.
Evaluación del impacto en la utilización del libro de curso en el rendimiento académico estudiantil de la materia de cálculo integral, carrera de Ingeniería Agronómica. Universidad Central del Ecuador
Creators: name: Gustavo Cacuango Cholca, Felix
Publisher: name: unknown
Year: 2023

description: Los materiales del curso están diseñados para abordar los desafíos educativos en un entorno escolar e incluyen guías que se pueden entregar como libros electrónicos impresos o virtuales. Todas las materias tienen libros de texto y la informática no es una excepción.
Evaluación del impacto en la utilización del libro de curso en el rendimiento académico estudiantil de la materia de cálculo integral, carrera de Ingeniería Agronómica. Universidad Central del Ecuador
Creators: name: Gustavo Cacuango Cholca, Felix
Publisher: name: Humanities Commons
Year: 2023

description: Los materiales del curso están diseñados para abordar los desafíos educativos en un entorno escolar e incluyen guías que se pueden entregar como libros electrónicos impresos o virtuales. Todas las materias tienen libros de texto y la informática no es una excepción.
Evaluación del impacto en la utilización del libro de curso en el rendimiento académico estudiantil de la materia de cálculo integral, carrera de Ingeniería Agronómica. Universidad Central del Ecuador
Creators: name: Rivaldo Cachimuel Pachito, Everson
Publisher: name: unknown
Year: 2023

description: en el presente ensayo se redacta de como se puede mejorar la calidad de aprendizaje del estudiante mediante el acceso de un silabo acorde a la asignatura en la que se encuentra
Evaluación del impacto en la utilización del libro de curso en el rendimiento académico estudiantil de la materia de cálculo integral, carrera de Ingeniería Agronómica. Universidad Central del Ecuador
Creators: name: Rivaldo Cachimuel Pachito, Everson
Publisher: name: Humanities Commons
Year: 2023

description: en el presente ensayo se redacta de como se puede mejorar la calidad de aprendizaje del estudiante mediante el acceso de un silabo acorde a la asignatura en la que se encuentra
Self-care promotion among adults with chronic neck and shoulder pain by using traditional, complementary and alternative medicine: A scoping review
Creators: name: Doan, Thi Khanh Ha
Publisher: name: figshare
Year: 2025
Subjects: classificationCode: 420603
subject: Health promotion

description: Traditional, Complementary and Alternative Medicine (TCAM) are proven as effective methods to reduce chronic neck and shoulder pain in the community. While numerous studies have examined the impact of TCAM on pain management, overall health and well-being, many areas remain under-researched. Therefore, this scoping review aims to provide the broad-level overview of self-care strategies in TCAM for adults with chronic neck and shoulder pain.
Evaluación del impacto en la utilización del libro de curso en el rendimiento académico estudiantil de la materia de Cálculo Integral, Carrera de Ingeniería Agronómica. Universidad Central del Ecuador
Creators: name: Caiza, Anabel
Publisher: name: Humanities Commons
Year: 2023

description: En todos los niveles educativos el proceso de enseñan- za aprendizaje tiene dos partes, contenidos y metodología. Cada una tiene sus características y funcionalidades. En la presente in- vestigación se planteó el objetivo de proporcionar información detallada y específica sobre la utilización del libro guía o de cur- so en la materia de Cálculo Integral para determinar su impacto en el aprovechamiento por parte de estudiantes de nivel superior en las carreras agropecuarias de las universidades del Ecuador