cometadata/datacite-rtg-text-other-reclassification-records huggingface dataset:
title: Informatische Fachkompetenzen von Grundschullehrkräften sichtbar machen: Ein Messinstrument mit selbsteinschätzungs- und aufgabenbasierter Komponente
Creators: name: Nenner, Christin
name: Bergner, Nadine
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2023
Subjects: subject: Informatische Bildung
subject: Grundschule
subject: Lehramtsstudium
subject: Grundschullehrkräfte
subject: Messin- strument

description: Damit schon Grundschulkinder die von Informatik durchdrungene Welt verstehen und gestalten können, braucht es informatisch kompetente Lehrkräfte. Neben entsprechenden Lehr- und Fortbildungsveranstaltungen für (angehende) Grundschullehrkräfte bedarf es Instrumenten, mit denen deren informatische Kompetenzen (z. B. im Bereich Algorithmen oder Informatiksysteme) erhoben werden können. Kenntnis der bereits vorhandenen Kompetenzen ermöglicht eine zielgrup- penspezifische Ausgestaltung der Lehr- und Fortbildungsangebote. Gleichzeitig können die Effekte solcher Lehr-Lern-Szenarien evaluiert werden. Dafür wurde ein Messinstrument zu informatischen Fachkompetenzen von (angehenden) Grundschullehrkräften entwickelt. Die Kompetenzen werden mithilfe von Testaufgaben in einer aufgabenbasierten Komponente gemessen und mit der persönlichen Selbsteinschätzung innerhalb einer selbsteinschätzungsbasierten Komponente verglichen. Neben dem Entstehungsprozess wird eine exemplarische Auswertung dargelegt. Mit dem Instrument können angestrebte informatische Kompetenzen von (angehenden) Grundschullehrkräften vor und nach Lehrveranstaltungen bzw. Fortbildungen sichtbar gemacht und mit ihrer Selbsteinschätzung dieser abgeglichen werden. An einer Erweiterung auf die angestrebten informatischen Kompetenzen für (angehende) Lehrkräfte aller Schulformen wird bereits gearbeitet.
Application of Nonstationary Extreme Value Analysis to Satellite-Observed Sea Surface Temperature Data for Past Decades
Creators: name: Park, Kyung-Ae
name: Lee, Eun-Young
Publisher: name: Zenodo
Year: 2022

description: Short abstract Extreme value analysis (EVA) has been extensively used to understand and predict long-term return extreme values. This study provides the approach to EVA using satellite-observed sea surface temperature (SST) data over the past decades. Representative EVA methods were compared to select an appropriate method to derive SST extremes of the East/Japan Sea (EJS). As a result, the peaks-over-threshold (POT) method showed better performance than the other methods. The Optimum Interpolation Sea Surface Temperature (OISST) database was used to calculate the 100-year-return SST values in the EJS. The calculated SST extremes were 1.60–3.44 °C higher than the average value of the upper 5th-percentile satellite-observed SSTs over the past decades (1982–2018). The monthly distribution of the SST extremes was similar to the known seasonal variation of SSTs in the EJS, but enhanced extreme SSTs exceeding 2 °C appeared in early summer and late autumn. The calculated 100-year-return SSTs were compared with the simulation results of the Coupled Model Intercomparison Project 5 (CMIP5) climate model. As a result, the extreme SSTs were slightly smaller than the maximum SSTs of the model data with a negative bias of –0.36 °C. This study suggests that the POT method can improve our understanding of future oceanic warming based on statistical approaches using SSTs observed by satellites over the past decades.
title: Phänomene bei der Interaktion mit Informatiksystemen – Grundlagen und Unterrichtsbausteine
Creators: name: Graap, Fabian
name: Sperling, Juliane
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2023
Subjects: subject: Wirkung von Informatiksystemen
subject: Eliza-Effekt
subject: Tale-Spin-Effekt
subject: Anthropomorphisie- rung
subject: informatische Bildung

description: ChatGPT, Suchmaschine, Smartwatch und Co. – ein zeitgemäßer Informatikunterricht sollte auf den teils kritiklosen Umgang mit sich stetig weiterentwickelnden Informatiksystemen reagieren. Dazu gehört auch die Bewusstmachung der Phänomene Eliza-Effekt, Tale-Spin-Effekt und Anthropomorphisierung, welche die individuelle Wahrnehmung von Informatiksystemen betreffen. Im deutschsprachigen Raum sind diese hinsichtlich literaturbasierter Beschreibungen oder Ideen für den Informatikunterricht jedoch nur unzureichend aufgearbeitet. Daher charakterisiert dieser Beitrag die drei Phänomene und zeigt Bezüge zur informatischen und digitalen Bildung auf. Weiterhin erfolgt die Skizzierung eigens entworfener Unterrichtsbausteine. Erste Erprobungen an einer Gemeinschaftsschule und einem Gymnasium zeigten, dass sich die Schüler*innen mehrheitlich nicht über die genannten Phänomene bewusst waren. Mit den Bausteinen bieten Lehrkräfte ihren Schüler*innen Gelegenheit, über ihr Nutzungsverhalten und die Wahrnehmung von Informatiksystemen zu reflektieren.
title: Kategorisierung von enaktiven Darstellungen im Informatikunterricht
Creators: name: Göbel, Lisa
name: Martens, Alke
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2023
Subjects: subject: enaktiv-haptische Darstellung
subject: Informatik und Medienbildung
subject: Computer Science Unplugged

description: Informatikunterricht gewinnt immer mehr an Bedeutung. Doch wie werden die Konzepte der Informatik gelehrt? Eine Möglichkeit zur Vermittlung der komplexen Inhalte kann ein enaktiver Zugang sein. Doch was wird darunter verstanden? Dieses Poster stellt ein Kategorienschema für enaktive Darstellungen im Informatikunterricht vor.
title: Promoting Digital Twins of the Baltic Sea
Creators: name: von Lukas, Uwe Freiherr
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2023
Subjects: subject: Digital Twin
subject: Visual Computing
subject: Analytic Computing
subject: Maritime Graphics
subject: Computer Applications
subject: Computers and Society

description: Digital Twins are a powerful concept - initially intended to support complex technical products over their whole lifecycle, including ramp-up, operation and decommissioning. In recent years this concept has also become more and more popular in the maritime domain. Digital Twins are not only used to accompany maritime assets such as offshore wind plants or port facilities but can also be used to support decision making in marine spatial planning, maintaining marine ecosystems, dealing with marine hazards, or realize potentials of the oceans to mitigate climate change. Based on some general remarks on Digital Twins and some considerations on the Baltic Sea, this paper gives an introduction into the concept of Digital Twins of the Oceans. Based on this foundation, various technology examples are presented to illustrate the contribution of visual and analytic computing to offer powerful Digital Twins. Finally, ties are established to deal with this topic in STEM education.
Centre[4] Art and Research Services: Artists with an Interest in Research and Partnering
Creators: name: Paton, Cathy
name: Bernier, Alexe
name: Sinding, Christina
name: Maxwell, Colina
name: Sproule, Sarah
name: Sas van der Linden, Leora
Publisher: name: Zenodo
Year: 2024

description: The table in this document is intended for those who identify somewhere within the following:

Artists or arts organizations who are/who want to be partnering with academic researchers, and/or

Artists who want to integrate aspects of research into their art practice or into their community arts practice (this could include program evaluation).

If you are considering working with Centre[4] Art and Research (C[4]), we can set up a meeting to hear a bit about your project or practice and to talk about the services that C[4] can provide. C[4] offers different levels of support/facilitation and an accompanying fee structure.
Leptopholcus guineensis Millot 1941
Creators: name: Huber, Bernhard A.
name: Kwapong, Peter
Publisher: name: Zenodo
Year: 2013
Subjects: Biodiversity
Taxonomy
Animalia
Arthropoda
Arachnida
Araneae
Pholcidae
Leptopholcus
Leptopholcus guineensis

description: 8. Leptopholcus guineensis Millot, 1941 . Senegal, The Gambia, Guinea (Millot 1941; Huber 2009); newly recorded for Ghana. New records GUINEA: 7 ♂♂ 5 ♀♀ in pure ethanol, in MRAC (236931), Mt. Nimba, Forêt de Zié, near Gouan camp or “Station de Pompage Zié” [7°40’N, 8°26’W], 1250 m a.s.l., 3 Oct. 2011 (D. van den Spiegel, A. Henrard); 1 ♀ in pure ethanol, in MRAC (236927 part), Mt Nimba, Zougué valley, near Gbakoré mine camp [7°42’N, 8°24’W], young secondary gallery forest, canopy fogging, 780 m a.s.l., 5 Oct. 2011 (D. Van den Spiegel, A. Henrard). GHANA: Ashanti Region: 4 ♂♂ 1 juv. in ZFMK (Ar 10468), Bomfobiri Wildlife Sanctuary (6°57.3’N, 1°11.1’W), 160 m a.s.l., forest near river, 3 Mar. 2013 (B.A. Huber); 1 ♀ 3 juvs in pure ethanol, in ZFMK (Gha 131), same data. Eastern Region: 1 ♂ 1 juv. in ZFMK (Ar 10469), near Mpraeso (6°34.1’N, 0°43.9’W), 370 m a.s.l., degraded forest near road, 10 Mar. 2013 (B.A. Huber); 2 juvs in pure ethanol, in ZFMK (Gha 152), same data. Volta Region: 2 ♂♂ 4 ♀♀ 7 juvs in ZFMK (Ar 10470), Agumatsa Wildlife Sanctuary, Wli waterfall (7°06.2’N, 0°36.0’E), ~ 300 m a.s.l., forest near waterfall, 27 Feb. 2013 (B.A. Huber); 5 juvs in pure ethanol, in ZFMK (Gha 164), same data; 1 ♂ 1 ♀ 1 juv. in ZFMK (Ar 10471), Tagbo waterfall (7°00.7’N, 0°34.4’E), ~ 500 m a.s.l., forest near waterfall, 28 Feb. 2013 (B.A. Huber). Central Region: 1 ♀ in MRAC (217306), Kakum Forest, primary forest, 11 Nov. 2005 (R. Jocqué, D. de Bakker, L. Baert).
description: Published as part of Huber, Bernhard A. & Kwapong, Peter, 2013, West African pholcid spiders: an overview, with descriptions of five new species (Araneae, Pholcidae), pp. 1-44 in European Journal of Taxonomy 59 on page 8, DOI: 10.5852/ejt.2013.59, http://zenodo.org/record/1406590
description: {"references": ["Millot J. 1941. Les araignees de l'Afrique occidentale Francaise. Sicariides et pholcides. Memoires de l'Academie des sciences de l'Institut de France 64, Academie des sciences, Paris.", "Huber B. A. 2009. Life on leaves: leaf-dwelling pholcids of Guinea, with emphasis on Crossopriza cylindrogaster Simon, a spider with inverted resting position, pseudo-eyes, lampshade web, and tetrahedral egg-sac (Araneae: Pholcidae). Journal of Natural History 43 (39 - 40): 2491 - 2523. http: // dx. doi. org / 10.1080 / 00222930903207876"]}
title: Entwicklung eines Prozessmodells für Diagnose- und Intervention von Lehrkräften beim Debugging
Creators: name: Hennig, Heike
name: Michaeli, Tilman
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2023
Subjects: subject: Debugging
subject: Diagnose
subject: Intervention
subject: Prozessmodell

description: Debugging ist ein Schlüsselproblem des Informatikunterrichts, das Lehrkräfte oftmals vor große Herausforderungen stellt. Insbesondere bei der individuellen Unterstützung der Schüler:innen muss die Lehrkraft in sehr kurzer Zeit, zunächst diagnostizieren, was das konkrete Problem ist und warum der oder die Schüler:in nicht in der Lage ist es selbstständig zu lösen. Anschließend muss die Lehrkraft eine geeignete Intervention auswählen, die einerseits das konkrete Problem löst und andererseits nachhaltig die Selbstständigkeit der Lernenden fördert. Für Diagnose- und Interventionsprozesse von Lehrkräften beim Debugging liegen bisher jedoch kaum wissenschaftliche Erkenntnisse vor. Ziel dieses Artikels ist es, ein Prozessmodell für den Diagnose- und Interventions- prozess von Lehrkräften beim Debugging vorzustellen. Auf Basis von Arbeiten aus der allgemeinen Psychologie sowie anderen Fachdidaktiken werden dazu zentrale Komponenten des Diagnose- und Interventionsprozesses im Unterricht herausgearbeitet und für die Debugging-Situation adaptiert. Das vorgeschlagene Prozessmodell kann als Grundlage für die Forschung sowie für die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften verwendet werden.
title: Ein Seminarkonzept zum algorithmischen Denken im Grundschullehramtsstudium
Creators: name: Greifenstein, Luisa
name: Heuer, Ute
name: Fraser, Gordon
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2023
Subjects: subject: Algorithmisches Denken
subject: Grundschule
subject: Hochschullehre
subject: Informatische Kompetenzen
subject: Programmieren

description: Die Förderung informatischer Kompetenzen ist mittlerweile in einigen Grundschullehr- plänen verankert. Da (angehende) Grundschullehrkräfte insbesondere ihr mangelndes Fachwissen bezüglich der Programmierung als Herausforderung sehen, liegt Handlungsbedarf vor. In diesem Artikel beschreiben wir didaktische Überlegungen für das Seminar „Algorithmisches Denken“, das Seminarkonzept und dessen Evaluierung. Um die Studierenden beim Aufbau von fachdidaktischem Wissen zu unterstützen, liegt ein besonderer Schwerpunkt des Seminarkonzepts auf dem innovativen Zusammenspiel verschiedener Feedbackformen. So erhalten die Studierenden individuelle Rückmel- dungen zu den wöchentlichen Abgaben, verwenden automatisiertes Feedback zur Selbstkontrolle und nutzen Peer-Feedback. Zudem gaben die Studierenden den Lehrenden im Rahmen der inzwischen sechsmaligen Durchführung mit insgesamt 93 Studierenden zu jeweils drei Zeitpunkten Feedback zum Seminar. Insbesondere die Verknüpfung von Theorie und Praxis, die einheitliche Struktur und verschiedene Formen des Feedbacks wurden als wesentliche positive Aspekte des Seminarkonzepts rückgemeldet. Darüber hinaus ermöglichte das Seminar eine positive Selbsteinschätzung hinsichtlich der Steigerung des Interesses, des Kompetenzerwerbs und des Lernzuwachses.
title: Zur Forschung von Fachinteresse und der Person-Gegenstandsbeziehung im Schulfach Informatik
Creators: name: Berg, Pamina Maria
name: Knobelsdorf, Maria
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2023
Subjects: subject: Informatikunterricht
subject: Interesse
subject: Person-Gegenstandsbeziehung
subject: Fachinteresse
subject: Schulfach Informatik

description: Bisherige Untersuchungen zu Schüler:innen Motivation im Informatikunterricht der Sekundarstufe sowie der Genese und Entwicklung von Fachinteresse an Informatik verwenden Testin- strumente aus anderen Fachdisziplinen. Inwiefern diese die spezifische Person-Gegenstandsbeziehung der Schüler:innen zur Informatik wie sie in der Schule unterrichtet wird abbilden, kann hinterfragt werden. Insbesondere existieren bisher nur wenig validierte Ansätze, um ein solches zu untersuchen und zu messen. Dieser Kurzbeitrag reflektiert den derzeitigen Forschungstand im deutschsprachi- gen Raum und skizziert mögliche Weiterentwicklungen in Bezug auf die Interessensforschung im Schulfach Informatik.
Leptopholcus kintampo Huber & Kwapong, 2013, sp. nov.
Creators: name: Huber, Bernhard A.
name: Kwapong, Peter
Publisher: name: Zenodo
Year: 2013
Subjects: Biodiversity
Taxonomy
Animalia
Arthropoda
Arachnida
Araneae
Pholcidae
Leptopholcus
Leptopholcus kintampo

description: 9. Leptopholcus kintampo sp. nov. (see page 28). Ghana.
description: Published as part of Huber, Bernhard A. & Kwapong, Peter, 2013, West African pholcid spiders: an overview, with descriptions of five new species (Araneae, Pholcidae), pp. 1-44 in European Journal of Taxonomy 59 on page 10, DOI: 10.5852/ejt.2013.59, http://zenodo.org/record/1406590
Geschenke (Allgemeiner Teil) und Deposita, 1953
Creators: name: [s.n.]
Publisher: name: [s.n.]
Year: 1953

description: [Universitätsbibliothek Basel]
description: Öffentliche Bibliothek der Universität Basel
description: Deutsch
description: Verzeichnung=Description=Inventaire Dezember 2019 HAN-Katalogisierungsregeln Minimalaufnahme nach Autopsie
description: Erschliessungsniveau Minimalniveau
description: 1 Blatt
title: Chancen und Herausforderungen von interdisziplinärem Unterricht -- Einschätzungen von Lehrkräften aus der Mathematik und Informatik
Creators: name: Schulz, Sandra
name: Goldalmer, Dennis
name: Vorhölter, Katrin
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2023
Subjects: subject: MINT
subject: Informatikunterricht
subject: fächerverbindend
subject: Interview
subject: Lehrende

description: Dieser Beitrag befasst sich mit den Einschätzungen von Lehrkräften zu Lehr-Lernpotentialen und Bedenken bei fächerverbindendem MINT-Unterricht mit dem Fokus auf der Fächerverbindung zwischen Mathematik und Informatik. Aus den mit sieben Lehrkräften durchgeführten Interviews wurden 16 Lehr-Lernpotentiale und 12 Bedenken identifiziert.
title: Fachdidaktische (Forschungs-)Formate in der Informatikdidaktik
Creators: name: Wolff, Torben Bjarne
name: Martens, Alke
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2023
Subjects: subject: Forschungsformat
subject: Informatikdidaktik
subject: Forschungsvorhaben
subject: Wissenschaftstheorie

description: Der Beitrag stellt den aktuellen Stand des Vorhabens der Erfassung fachdidaktischer (Forschungs-)Formate in den Forschungs- und Praxisbeiträgen der Informatikdidaktik dar. Hierbei wird kurz der Hintergrund der Forschungsfrage erläutert, die Arbeiten zum Begriff bzw. Ansatz fachdidaktisches Forschungsformat vorgestellt und die Forschungsmethodik beschrieben. Das Poster zeigt das aktuelle Kategoriensystem und die Auflistung fachdidaktischer (Forschungs-)Formate der Informatikdidaktik.
title: Understanding Flood Resilience in Vulnerable Urban Communities in England
Creators: name: Laidlaw, S
Publisher: name: Liverpool John Moores University
Year: 2024

description: Flooding is expected to affect more people than any other natural hazard worldwide. Previous research in flood sciences tends to focus on measuring and reducing the risk of flooding, however, there is a general agreement that a shift of focus is required, to more dynamic approaches, such as embedding flood resilience within communities. Understanding resilience is therefore key in aiding communities, both pre- and post-disaster. 

Existing literature highlights there is a lack of understanding in the field surrounding the definition of flood resilience and how to measure it. Application of existing methodologies is limited with England, due to differing community dynamics and accessible data sources. Therefore, this study aims to identify factors that may be applicable for measuring flood resilience within the England, utilising lay knowledge from community members with different flooding experiences.

Community flood resilience factors were taken from existing resilience analysis methodologies and other resilience research (n=74) and processed through a 3-stage sift. The remaining factors (n=20) were presented to flood action group members and members of the general public, through random sampling, in areas that had either experienced severe flooding (Kendal, Cumbria) or not experienced severe flooding (Chester, Cheshire), in a questionnaire, including a mix of closed questions (i.e. Likert Scales) and open questions, to allow participants to voice important opinions. The questionnaire was designed to gauge their opinions on flood resilience, previously determined community flood resilience factors, and provide an opportunity to recommend other factors. 

Results indicated that whilst the factors presented to participants were believed to be applicable in measuring flood resilience, they vary in importance. Flood action group members rated socio-cultural factors (such as community representative bodies and sense of community) of higher importance, whilst both those who have previously experienced flooding and those who have not experienced flooding, tended to favour physical factors such as efficiency and maintenance of infrastructure. Whilst further potential factors were identified (previous flood experience and flood defences), these may not be applicable in all communities, due to differing local environments/contexts and community compositions.

Therefore, a dynamic ‘bottom-up’ model for flood resilience is suggested, with core factors applied (land use, community composition, resources, and flood insurance), and then additional factors that can be included in the framework, depending on the community and its circumstances.
Leptopholcus tipula Simon 1907
Creators: name: Huber, Bernhard A.
name: Kwapong, Peter
Publisher: name: Zenodo
Year: 2013
Subjects: Biodiversity
Taxonomy
Animalia
Arthropoda
Arachnida
Araneae
Pholcidae
Leptopholcus
Leptopholcus tipula

description: 10. Leptopholcus tipula (Simon, 1907) . Guinea, Ghana, Benin (Huber 2009, 2011b); newly recorded for Ivory Coast. New records IVORY COAST: 1 ♀ in MNHN, Lamto [6°13’N, 5°02’W?], 26 Aug. 1963 (collector not given); 1 juv. in MRAC (230358 part), Adiopo Doumé, Centre Suisse de Recherche Scientifique (CSRS) [5°20’N, 4°20’W], small dry forest, beating, 25 Feb. 2010 (D. van den Spiegel, R. Jocqué). GHANA: Central Region: 1 ♀ in pure ethanol in ZFMK (Gha 143), Kakum National Park (5°20.9’N, 1°23.0’W), 160 m a.s.l., forest near entrance, day collecting, 20 Feb. 2013 (B.A. Huber). Western Region: 1 ♂ 3 ♀♀ in ZFMK (Ar 10472), Ankasa National Park (5°13.0’N, 2°39.1’W), 180 m a.s.l., forest near entrance, night collecting, 22 Feb. 2013 (B.A. Huber); 1 ♀ 3 juvs in pure ethanol, in ZFMK (Gha 156), same data.
description: Published as part of Huber, Bernhard A. & Kwapong, Peter, 2013, West African pholcid spiders: an overview, with descriptions of five new species (Araneae, Pholcidae), pp. 1-44 in European Journal of Taxonomy 59 on page 10, DOI: 10.5852/ejt.2013.59, http://zenodo.org/record/1406590
description: {"references": ["Simon E. 1907. Arachnides recueillis par L. Fea sur la cote occidentale d'Afrique. Annali del Museo civico di storia naturale di Genova 43: 218 - 323.", "Huber B. A. 2009. Life on leaves: leaf-dwelling pholcids of Guinea, with emphasis on Crossopriza cylindrogaster Simon, a spider with inverted resting position, pseudo-eyes, lampshade web, and tetrahedral egg-sac (Araneae: Pholcidae). Journal of Natural History 43 (39 - 40): 2491 - 2523. http: // dx. doi. org / 10.1080 / 00222930903207876", "Huber B. A. 2011 b. Revision and cladistic analysis of Pholcus and closely related taxa (Araneae, Pholcidae). Bonner zoologische Monographien 58, Zoologisches Forschungsmuseum Alexander Koenig, Bonn."]}
Micropholcus Deeleman-Reinhold & Prinsen 1987
Creators: name: Huber, Bernhard A.
name: Kwapong, Peter
Publisher: name: Zenodo
Year: 2013
Subjects: Biodiversity
Taxonomy
Animalia
Arthropoda
Arachnida
Araneae
Pholcidae
Micropholcus

description: Micropholcus Deeleman-Reinhold & Prinsen, 1987 Only the synanthropic M. fauroti (Simon, 1887) occurs in West Africa (Huber 2011b) (Fig. 27).
description: Published as part of Huber, Bernhard A. & Kwapong, Peter, 2013, West African pholcid spiders: an overview, with descriptions of five new species (Araneae, Pholcidae), pp. 1-44 in European Journal of Taxonomy 59 on page 10, DOI: 10.5852/ejt.2013.59, http://zenodo.org/record/1406590
description: {"references": ["Huber B. A. 2011 b. Revision and cladistic analysis of Pholcus and closely related taxa (Araneae, Pholcidae). Bonner zoologische Monographien 58, Zoologisches Forschungsmuseum Alexander Koenig, Bonn."]}
title: Gelingensbedingungen für berufsbegleitende Nachqualifizierungen von Lehrkräften im Fach Informatik
Creators: name: Sorg, Dagmar
name: Blumenschein, Michael
name: Wacker, Ulrich
name: Grossniklaus, Michael
name: Pampel Barbara,
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2023
Subjects: subject: Lehrkräftebildung
subject: Berufsbegleitend
subject: Blended Learning
subject: Gelingensbedingungen

description: Aufgrund des weiter wachsenden Mangels an grundständig studierten Informatiklehrkräften in Deutschland steigt der Bedarf an flexiblen Nachqualifizierungsmaßnahmen. Die Universität Konstanz bietet seit 2018 in Zusammenarbeit mit dem Kultusministerium Baden-Württemberg ein bologna- kompatibles, fachwissenschaftliches Nachqualifizierungsprogramm mit Abschlusszertifikat an. Jährlich bilden wir damit rund 200 Lehrkräfte mit einem wöchentlichen Workload von durchschnittlich drei bis vier Stunden über den Zeitraum eines Schuljahres berufsbegleitend für den Informatikunterricht in der Sekundarstufe I und II weiter. Das Blended Learning Format mit modularem Aufbau für verschiedene Schularten bietet Lehrkräften größtmögliche zeitliche und geographische Flexibilität. So wird für die heterogene Zielgruppe die optimale Integration einer umfangreichen Qualifizierungsmaßnahme in den (Schul-)alltag möglich. Das sogenannte Kontaktstudium IMP mit mittlerweile rund 1.000 Teilnehmenden wird fortlaufend auf der Grundlage vergleichbarer, systematischer Befragungen evaluiert. Die Auswertung dieser Befragungen zeigt eine sehr positive Rückmeldung trotz dem sehr großen fachwissenschaftlichen und zeitlichen Umfang. In unserem Beitrag stellen wir das Kontaktstudium IMP vor und leiten mit Hilfe einer quantitativen und qualitativen Analyse der Evaluationsbögen Bedingungen ab, die sich als förderlich für das Gelingen erwiesen haben.
Artemisia abrotanum
Creators: name: Muangphrom, Paskorn
name: Misaki, Momoka
name: Suzuki, Munenori
name: Shimomura, Masaya
name: Suzuki, Hideyuki
name: Seki, Hikaru
name: Muranaka, Toshiya
Publisher: name: Zenodo
Year: 2019
Subjects: Biodiversity
Taxonomy
Plantae
Tracheophyta
Magnoliopsida
Asterales
Asteraceae
Artemisia
Artemisia abrotanum

description: 2.1. Sesquiterpenoid profile of A. abrotanum
 Sesquiterpenoid profiles of two different strains of A. abrotanum were analyzed. GC-MS analyses of n- hexane extracts of the aerial parts of A. abrotanum revealed 15 sesquiterpenoids, tentatively identified based on comparisons of retention indices and mass spectra with those of authentic compounds and reference data (Fig. S1 and Table 1; Adams, 2007). β- Caryophyllene, germacrene D, bicyclogermacrene, and silphiperfolane-type sesquiterpenoids have been previously identified in A. abrotanum (Obistioiu et al., 2014; Radulovi ć et al., 2009; Wang et al., 2018), whereas detection of β- and δ- elemenes, α- and βcopaenes, and α- humulene in this study is the first report of these compounds in A. abrotanum. Among all detected compounds, tricyclic silphiperfol-5-en-3-one A occupied 60% of the total sesquiterpenoid content of the extract. This finding strongly supported that the as yet unidentified gene encoding silphiperfolene synthase is highly expressed in the A. abrotanum used in this study.
description: Published as part of Muangphrom, Paskorn, Misaki, Momoka, Suzuki, Munenori, Shimomura, Masaya, Suzuki, Hideyuki, Seki, Hikaru & Muranaka, Toshiya, 2019, Identification and characterization of (+) - α-bisabolol and 7 - epi-silphiperfol- 5 - ene synthases from Artemisia abrotanum, pp. 144-153 in Phytochemistry 164 on page 145, DOI: 10.1016/j.phytochem.2019.05.010, http://zenodo.org/record/10482905
title: Gestaltung von Verkehrssimulationen zur Abbildung von Entwicklungsprozessen
Creators: name: Funke, Floran
name: Erbsmehl, Jörg
name: Hofmann, Sven
name: Kießling, Peter
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2023
Subjects: subject: Physical Computing
subject: Verkehrssimulation
subject: Mikrocontroller
subject: Programmierung
subject: Robotik

description: Iterative und inkrementelle Programmierung sind wesentliche Vorgehensmodelle für die Umsetzung von Programmierprojekten. Sie bieten für den Informatikunterricht Chancen der Individua- lisierung, Binnendifferenzierung und interessensorientierten Gestaltung von Szenarien im Unterricht und in Projekten. Die Anwendung dieser Arbeitsweisen auf alltagsnahe Beispiele fördert die Problem- lösekompetenz sowie die Ergebnisorientierung im Entwicklungsprozess. In diesem Erfahrungsbericht wird die Umsetzung eines Projekttages für Schüler:innen vorgestellt, in dem diese Arbeitstechniken am Beispiel von Verkehrssimulationen durch die Lernenden intuitiv mittels forschend-entwickelndem Lernen, erprobt und angewandt werden. Dabei werden zur praxisnahen und realistischen Ausgestal- tung Elemente des Physical Computing, insbesondere der Robotik, eingesetzt. In zwei Bausteinen gestalten die Teilnehmenden verschiedene Elemente des Verkehrsraumes von annäherungssensitiven verketteten Ampelsystemen bis zum fahrenden Roboter mit Straßen- und Kollisionserkennung aus. Im Fokus steht dabei das kollaborative Arbeiten der Lernenden in Kleingruppen. Die Teilnehmenden identifizieren selbstständig Probleme und Potenziale in der Ausgangsimplementation, entwickeln Verbesserungs- und Lösungsideen, planen und priorisieren Entwicklungsschritte und modellieren und implementieren ihre Ideen schließlich in ihr Produkt. Auf diesem Weg entsteht am Projekttag eine Vielzahl an individuellen Ergebnissen, die in einer gemeinsamen Testumgebung erprobt werden. In der anschließenden Auswertung werden Vor- und Nachteile einzelner Ergebnisse diskutiert und analysiert, sodass Stärken und Schwächen spezifischer alltagsbezogener Implementationen herausgearbeitet werden. Der Projekttag bildet damit den Ausgangspunkt für die weitere Ausgestaltung der Ideen im Informatik- und Profilunterricht.
Geschenke Allgemeiner Teil und Deposita, 1957
Creators: name: [s.n.]
Publisher: name: [s.n.]
Year: 1957

description: [Universitätsbibliothek Basel]
description: Öffentliche Bibliothek der Universität Basel
description: Deutsch
description: Verzeichnung=Description=Inventaire Dezember 2019 HAN-Katalogisierungsregeln Minimalaufnahme nach Autopsie
description: Erschliessungsniveau Minimalniveau
FAIR-IMPACT Community Event
Creators: name: Dillo, Ingrid
name: Kalaitzi, Vasso
name: Pittonet, Sara
Publisher: name: Zenodo
Year: 2024

description: The FAIR-IMPACT Community event occurred the 16th of January from 14:00-16:30 CET as a public online session open to the global FAIR-IMPACT Community.

That was the opportunity to discuss the work FAIR-IMPACT has been undertaking, collect feedback from the people and teams who are currently receiving FAIR dedicated through our open calls, as well as debate with you on specific topics related to the driving themes of the project.

Official webpage: FAIR-IMPACT Community Event
title: Konzept eines Orientierungsrahmens für den Lernbereich Globale Entwicklung im Fach Informatik im Rahmen der Bildung für Nachhaltige Entwicklung
Creators: name: Stechert, Peer
name: Anthes, Jacqueline
name: Röhner, Gerhard
name: Kern, Eva
name: Diethelm, Ira
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2023
Subjects: subject: BNE
subject: Phänomenorientierung
subject: Computional Action
subject: Simulation
subject: Kryptowährung

description: Der Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung ist eine von der Kultusministerkonferenz (KMK) verabschiedete Empfehlung, um Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in Schule und Unterricht zu verankern. 2019 wurde beschlossen, den Orientierungsrahmen auf die Oberstufe zu erweitern und erstmalig das Fach Informatik aufzunehmen. Der vorliegende Artikel folgt der für alle Fächer gleichen Struktur des Orientierungsrahmens: Er legt Anknüpfungspunkte für BNE im Fach Informatik dar (Abschnitt 2) und setzt diese in Zusammenhang mit didaktischen Überlegungen (Abschnitt 3). Zudem werden Kernkompetenzen des Lernbereiches Globale Entwicklung aufgezeigt (Abschnitt 4) und mit Fachkompetenzen der Informatik in der Sekundarstufe II verknüpft. Abschließend wird anhand zweier Unterrichtsbeispiele, Kryptowährung und Simulation, aufgezeigt, wie die vorgestellten Ansätze in die Schulpraxis überführt werden können (Abschnitt 5).
Micropholcus fauroti Simon 1887
Creators: name: Huber, Bernhard A.
name: Kwapong, Peter
Publisher: name: Zenodo
Year: 2013
Subjects: Biodiversity
Taxonomy
Animalia
Arthropoda
Arachnida
Araneae
Pholcidae
Micropholcus
Micropholcus fauroti

description: 11. Micropholcus fauroti (Simon, 1887) . Senegal, The Gambia, Sierra Leone, Guinea (Millot 1941; Huber 2011b); newly recorded for Ivory Coast and Ghana. New records IVORY COAST: 1 ♂ in MRAC (227392 part), Bouaké [7°41’N, 5°02’W], WARDA station, weed management experiment, upland rice, 13 Aug. 1995 (A. Russell-Smith). GHANA: Central Region: 2 ♂♂ 2 ♀♀ in ZFMK (Ar 10473), Cape Coast (5°07.1’N, 1°17.4’W), 15 m a.s.l., in building, 19 Feb. 2013 (B.A. Huber); 1 ♀ in ZFMK (Ar 10474), Cape Coast (5°06.3’N, 1°14.8’W), 15 m a.s.l., in building, 23 Feb. 2013 (B.A. Huber). Greater Accra Region: 1 ♂ 1 ♀ in ZFMK (Ar 10475), Accra (5°34.4’N, 0°15.2’W), 45 m a.s.l., in building, 17 Feb. 2013 (B.A. Huber). Ashanti Region: 2 ♂♂ in ZFMK (Ar 10476), Kumawu (6°54.3’N, 1°15.4’W), 380 m a.s.l., in building, 3 Mar. 2013 (B.A. Huber). Eastern Region: 2 ♂♂ in ZFMK (Ar 10477), Suhum (6°02.4’N, 0°27.1’W), 215 m a.s.l., in building, 10 Mar. 2013 (B.A. Huber). Volta Region: 1 ♂ 1 ♀ in ZFMK (Ar 10478), Hohoe (7°09.3’N, 0°29.5’E), 200 m a.s.l., in building, 27 Feb. 2013 (B.A. Huber).
description: Published as part of Huber, Bernhard A. & Kwapong, Peter, 2013, West African pholcid spiders: an overview, with descriptions of five new species (Araneae, Pholcidae), pp. 1-44 in European Journal of Taxonomy 59 on page 10, DOI: 10.5852/ejt.2013.59, http://zenodo.org/record/1406590
description: {"references": ["Millot J. 1941. Les araignees de l'Afrique occidentale Francaise. Sicariides et pholcides. Memoires de l'Academie des sciences de l'Institut de France 64, Academie des sciences, Paris.", "Huber B. A. 2011 b. Revision and cladistic analysis of Pholcus and closely related taxa (Araneae, Pholcidae). Bonner zoologische Monographien 58, Zoologisches Forschungsmuseum Alexander Koenig, Bonn."]}
Wilhelm Baumgartner (1820-1867) an Joseph Wolfgang von Deschwanden (1819-1866)
Creators: name: Baumgartner, Wilhelm
Publisher: name: [s.n.]
Year: 1858

description: Brief aus Zürich, datiert Montag 15.3. (15.3.1858 war ein Montag).
Nachrichten betreffend eines Studentengesangsvereins und möglicher Spaltung (universitärer Gesangsverein (Sommersemester 1858 gegründet) und Polytechnikergesangsverein (Winter1859/60 gegründet))
Falcão, Miguel. Las prohibiciones de carácter social en el Império Romano. Ed. Universldad de Navanra, S. A. Vol. de 82 pgs. 145x215. Pamplona. 1973
Creators: name: Faria, Manuel Ferreira De
Publisher: name: Theologica
Year: 1976

description: Theologica, v. 11 n. 3-4 (1976)
title: Von Autonomem Fahren bis Zahnarzt - Vorstellungen von Schüler:innen zu Künstlicher Intelligenz und ihre Integration in den Informatikunterricht
Creators: name: Lindner, Annabel
name: Müller-Unterweger, Michaela
name: Löffler, Patrick
name: Lohr, Dominic
name: Berges, Marc
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2023
Subjects: subject: Schüler:innenvorstellungen
subject: Künstliche Intelligenz
subject: Didaktische Rekonstruktion
subject: Lehrplan

description: Der vorliegende Beitrag beschreibt die Erhebung von Schüler:innenvorstellungen zum Thema Künstliche Intelligenz (KI) im Rahmen der didaktischen Rekonstruktion des Themenfeldes für den schulischen Informatikunterricht. Zudem werden Ansätze zur Integration der ermittelten Konzepte und Fehlvorstellungen im Unterricht durch angemessene Beispielkontexte und Aktivitäten illustriert. Anhand einer offenen Fragestellung wurden Ideen und Vorstellungen von Schüler:innen der 9. und 10. Jahrgangsstufe des Gymnasiums zu KI erhoben und qualitativ analysiert, um zentrale Anknüpfungspunkte für die curriculare Behandlung des Themenfeldes zu identifizieren. Die Konzepte wurden anschließend mit den bereits in der Literatur identifizierten Aspekten in Beziehung gesetzt. Dabei zeigten sich starke Überschneidungen mit den bereits vorliegenden Forschungsergebnissen, was zur Konsolidierung und Generalisierung dieser Ergebnisse beiträgt. Unter anderem nehmen die Schüler:innen selbständiges Lernen und Handeln als zentrale Charakteristika von KI-Systemen wahr und beschreiben komplexe Informatiksysteme, die ihnen überwiegend aus dem Alltag bekannt sind. Basierend auf den Untersuchungsergebnissen werden mögliche thematische Kontexte, Aktivitäten und didaktische Implikationen für das Unterrichten des Themenfeldes diskutiert.
title: Sprachen und Automaten im Sachunterricht der Primarstufe
Creators: name: Gorenflo, Söhnke
name: Best, Alexander
name: Thomas, Marco
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2023
Subjects: subject: Primarbereich
subject: Primarstufe
subject: Grundschule
subject: Sachunterricht
subject: Sprachen
subject: Automaten

description: Zunehmend wird in Deutschland eine informatische Bildung bereits ab der Grundschule gefordert. In den letzten Jahren sind zahlreiche Unterrichtsmaterialien zu den Kompetenzbereichen der Gesellschaft für Informatik (GI) für die Grundschule entwickelt worden, wobei der Inhaltsbereich „Sprachen und Automaten“ kaum berücksichtigt wurde. Im Rahmen eines Projekts in Nordrhein- Westfalen zum Sachunterricht wurden zu diesem Inhaltsbereich Unterrichtsbausteine entworfen, die teilweise auch für die Klassen 5 und 6 geeignet erscheinen, und es wurden erste Erprobungen durchgeführt. Ziel ist eine Weiterentwicklung mittels Design-Based Research, wobei sich der Aufbau einer Kooperation mit Schulen als schwierig erweist.
Modisimus Simon 1893
Creators: name: Huber, Bernhard A.
name: Kwapong, Peter
Publisher: name: Zenodo
Year: 2013
Subjects: Biodiversity
Taxonomy
Animalia
Arthropoda
Arachnida
Araneae
Pholcidae
Modisimus

description: Modisimus Simon, 1893 The pantropical M. culicinus (Simon, 1893) is the only representative of this otherwise New World genus in Africa. It is probably not rare but due to its small size and cryptic lifestyle it has previously been recorded only twice from Africa (Congo DR and Kenya; Lessert 1938 – sub Hedypsilus lawrencei Lessert, 1938 – and Huber & Warui 2012). It is here newly recorded for West Africa (Fig. 28).
description: Published as part of Huber, Bernhard A. & Kwapong, Peter, 2013, West African pholcid spiders: an overview, with descriptions of five new species (Araneae, Pholcidae), pp. 1-44 in European Journal of Taxonomy 59 on page 10, DOI: 10.5852/ejt.2013.59, http://zenodo.org/record/1406590
description: {"references": ["Lessert R. de 1938. Araignees du Congo Belge. Revue de Zoologie et de Botanique Africaine s 30 (4): 424 - 457.", "Huber B. A. & Warui C. M. 2012. East African pholcid spiders: an overview, with descriptions of eight new species (Araneae, Pholcidae). European Journal of Taxonomy 29: 1 - 44. http: // dx. doi. org / 10.5852 / ejt. 2012.29"]}
J. Brunner-Aberli, Sektion der mathemat. Fächer (der Gewerbsschule Winterthur), an Joseph Wolfgang von Deschwanden (1819-1866)
Creators: name: Brunner-Aberli, J.
Publisher: name: [s.n.]
Year: 1849

description: Brief aus Winterthur, betreffend Prüfungsbeisitz durch J. W. Deschwanden
title: Workshop: Künstliche Intelligenz im Informatikunterricht - Praxisperspektiven im Gespräch
Creators: name: Schönberger, Lea
name: Marx, Erik
name: Bergner, Nadine
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2023
Subjects: subject: Künstliche Intelligenz
subject: KI-Bildung
subject: Lehrkräfte
subject: Informatikunterricht

description: In diesem zweigeteilten Workshop werden zuerst grundlegende Kompetenzen im Bereich Künstliche Intelligenz aufgebaut, Lehr-Lern-Materialien erkundet und anschließend gemeinsam mit Lehrkräften und Forschenden über die Vermittlung von KI im Informatikunterricht diskutiert.
Multiscale characterisation of a novel multi-material hybrid joining technique
Creators: name: O'Brien, Mark
Publisher: name: University of Limerick
Year: 2024
Subjects: classificationCode: 40
subject: Engineering

description: The growing usage of carbon fibre composites within the automotive industry has led to an increased interest in using adhesive joining as the primary structural joining method. The present work presents a novel interlocking joining concept, focused on joining metals and carbon fibre composites. This concept incorporates interlocking features on the faying surface of the adherends with a male feature on the metal surface and corresponding female feature on the composite adherend. The interlocking features create a mechanically interlocked structure after the adherends are bonded creating a bonded/interlocking joint (BIJ). The efficacy of the interlocking features was evaluated through the use of single lap shear testing at two different scales.Microscale testing allowed for the examination of single features within a shear dominated environment. Testing at this scale, with input from the numerical models developed in a parallel study, investigated the effects of a single feature on mechanical performance while also establishing the most favourable interlocking feature geometry. In aluminium joints, all feature types were found to significantly increase the apparent shear strength of the joints. Wide and short features were found to be the optimum geometry due to their further ability to inhibit crack initiation and propagation leading to large increases in work to failure. BIJs were also found to improve apparent shear strength in aluminium/CFRP joints. However, this was not observed for all feature geometries due to the failure behaviour of the CFRP adherends. Failure was particularly prevalent in wide and short features leading to features with long and narrow or cruciform geometries performing best. Although most features increased work to failure, the features were not as effective as crack inhibitors in the alumini-um/CFRP joints.Standard sized joints which incorporated multi-feature arrays were then investigated. The individual feature geometries were based on the most suitable geometry as determined by the microscale testing. The interlocking features had no discernible effect on the performance of aluminium joints bonded with a stiff adhesive. When bonded with a more ductile adhesive, the BIJ delivered improvements of up to 21% in ultimate joint strength. The BIJs can not significantly inhibit crack initiation or propagation and, hence, did not improve the work to failure under either test condition. When incorporated into aluminium/CFRP joints, the features do significantly inhibit crack growth in the bondline. While this does not lead to improvements in joint strength, the work to failure of BIJs improved by up to 481%. Thus, the BIJs can be designed to deliver a stronger or more durable adhesive joint depending on the adhesive and adherend materials used.
Modisimus culicinus Simon 1893
Creators: name: Huber, Bernhard A.
name: Kwapong, Peter
Publisher: name: Zenodo
Year: 2013
Subjects: Biodiversity
Taxonomy
Animalia
Arthropoda
Arachnida
Araneae
Pholcidae
Modisimus
Modisimus culicinus

description: 12. Modisimus culicinus (Simon, 1893) . Newly recorded for West Africa (Sierra Leone). New record SIERRA LEONE: 1 ♂ in MRAC (148459 part), Freetown, Mt. Aureol [8°28.7’N, 13°13.3’W], Sep. 1976 (D. Olu-Pitt).
description: Published as part of Huber, Bernhard A. & Kwapong, Peter, 2013, West African pholcid spiders: an overview, with descriptions of five new species (Araneae, Pholcidae), pp. 1-44 in European Journal of Taxonomy 59 on page 10, DOI: 10.5852/ejt.2013.59, http://zenodo.org/record/1406590
title: Hätte ich gewusst, dass dies Informatik ist, dann hätte ich …
Creators: name: Müller, Dorothee
name: Humbert, Ludger
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2023
Subjects: subject: Informatikdidaktik
subject: informatische Bildung
subject: Bildungsgangdidaktik
subject: Informatisierung
subject: Bildungstheorie

description: Informatik eröffnet mit ihren Ideen Sichten auf die Welt, die auch für andere Wissenschaften und Schulfächer neue, konstruktive Nutzungsszenarien zur Folge haben und die Welt veränderen. Die Betrachtung der Realität durch die Informatik zum Zweck der Problembewältigung ist mit der Betrachtung der gesellschaftlichen Veränderungen durch realisierte Lösungen verbunden. Die Tragweite der Informatikideen wurde bereits früh erkannt und dokumentiert, wird allerdings zu selten berücksichtigt oder zum Ausgangspunkt zur Ausgestaltung und Weiterentwicklung herangezogen. Um der Bedeutung der originär informatischen Ideen, Konzepte und Erkenntnisse für Bildung gerecht zu werden, bedarf es der Verankerung informatischer Bildung in der kompletten Bildungsbiographie jedes Einzelnen, sowie auch in der Lehrkräftebildung für alle Lehrkräfte. Zur Umsetzung dieser Anforderungen gilt es, individuelle, auf informatische Kompetenzen bezogene Entwicklungsaufgaben als Motor des Lernens einzusetzen. Die Gestaltung von Lehr-/Lernszenarien zur Bewältigung dieser informatischen Entwicklungsaufgaben ist eine der zentralen Aufgaben der Didaktik der Informatik.
Nyikoa Huber 2007
Creators: name: Huber, Bernhard A.
name: Kwapong, Peter
Publisher: name: Zenodo
Year: 2013
Subjects: Biodiversity
Taxonomy
Animalia
Arthropoda
Arachnida
Araneae
Pholcidae
Nyikoa

description: Nyikoa Huber, 2007 Nyikoa is a monotypic genus with the leaf-dwelling N. limbe Huber, 2007 covering the entire Guineo- Congolian rainforest (Huber 2007, 2009).
description: Published as part of Huber, Bernhard A. & Kwapong, Peter, 2013, West African pholcid spiders: an overview, with descriptions of five new species (Araneae, Pholcidae), pp. 1-44 in European Journal of Taxonomy 59 on page 10, DOI: 10.5852/ejt.2013.59, http://zenodo.org/record/1406590
description: {"references": ["Huber B. A. 2007. Two new genera of small, six-eyed pholcid spiders from West Africa, and first record of Spermophorides for mainland Africa (Araneae: Pholcidae). Zootaxa 1635: 23 - 43.", "Huber B. A. 2009. Life on leaves: leaf-dwelling pholcids of Guinea, with emphasis on Crossopriza cylindrogaster Simon, a spider with inverted resting position, pseudo-eyes, lampshade web, and tetrahedral egg-sac (Araneae: Pholcidae). Journal of Natural History 43 (39 - 40): 2491 - 2523. http: // dx. doi. org / 10.1080 / 00222930903207876"]}
Martins, António Maria, S. J. Memórias e Cartas da Irmã Lúcia. L. E. Vale Nossa Senhora de Fátima. Vol. de 475 pgs. 210x300. Porto 1973
Creators: name: Faria, Manuel Ferreira De
Publisher: name: Theologica
Year: 1976

description: Theologica, v. 11 n. 3-4 (1976)
title: Erkenntnisse aus der Entwicklung eines Educational Escape Room - Eine Design-Based-Research-Studie
Creators: name: Greter, Linda
name: Horat, Beat
name: Grillenberger, Mareen
name: Waldvogel, Bettina
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2023
Subjects: subject: Educational Escape Room
subject: Design-Based Research
subject: Informatikkompetenzen
subject: Sekundastufe I

description: Im Rahmen des Projekts CS Eduscape wurde ein informatischer Educational Escape Room für Lernende der Sekundarstufe I entwickelt. Durch die Anwendung von fachspezifischen und überfachlichen Kompetenzen in einer außerschulischen Umgebung sollen die Lernenden ihr Wissen vertiefen und erweitern können. Es stellte sich heraus, dass ein modular aufgebauter Educational Escape Room mit reibungslosen Schnittstellen zwischen den Rätseln wichtig ist, um den Spielfluss auf- rechtzuerhalten. Werden Rätsel wiederholt nicht korrekt gelöst, sollten die Rätselinhalte und Hinweise entsprechend angepasst werden. Die Erstellung der Rätsel erfordert besondere Aufmerksamkeit, um sicherzustellen, dass sie an die individuellen Fähigkeiten und das Vorwissen der Lernenden angepasst werden können, ohne den informatischen Gehalt der Aufgaben zu verringern. Die unterschiedlichen Voraussetzungen der Lernenden stellte eine Herausforderung dar, da viele Gruppen Schwierigkeiten hatten, die Informatik-Rätsel zu lösen, obwohl sie auf den Kompetenzen des Lehrplan 21 aufbauen. Für die Weiterentwicklung von Educational Escape Rooms ist es wichtig, die Rätsel an das Kom- petenzniveau der Gruppen anzupassen und die Hilfestellungen zu überarbeiten, um ein Gefühl der Selbstwirksamkeit zu fördern. Dieser Beitrag stellt die Erkenntnisse aus dem Entwicklungs- und Evaluierungsprozess von CS Eduscape vor und gibt Empfehlungen für ähnliche Projekte.
Niklaus Brunner an Joseph Wolfgang von Deschwanden (1819-1866)
Creators: name: Brunner, Niklaus
Publisher: name: [s.n.]
Year: 1848

description: Brief aus Ebnat.
Betreffend des Werdegangs von Arnold Brunner, seines Sohnes ( u.U. ident. mit Imm. Nr. 1958 von 1855 (aus Ebnat) der Universität Zürich)
De Diego-Lora, Oarmelo, Poder jurisdiccional y función de justicia en la Iglesia. Ed. EUNSA. 1 vol. de 184 págs. 145x215. Pamplona 1976
Creators: name: Labandeira, Eduardo
Publisher: name: Theologica
Year: 1976

description: Theologica, v. 11 n. 3-4 (1976)
Del Amo, León, Interrogatório y Confesión en los Julicios matrimoniales Ed. Universidad de Navarra. Vol. de XXIV+396. 170x245. Pamplona 1963
Creators: name: Faria, Manuel Ferreira De
Publisher: name: Theologica
Year: 1976

description: Theologica, v. 11 n. 3-4 (1976)