Η Διαπολιτισμική Επικοινωνία στο πλαίσιο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων: Το παράδειγμα της Εκπαίδευσης Ενηλίκων στα σεμινάρια των Kέντρων Δια Βίου Μάθησης του Δήμου Ρόδου:
Creators: name: Γιακουμάκης, Γεώργιος Νικολάου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2015
Subjects: Διαπολιτισμική Επικοινωνία
Εκπαίδευση Ενηλίκων
Διαπολιτισμική Εκπαίδευση
Intercultural Communication
Adult Education
Intercultural Education

description: Η παρούσα μεταπτυχιακή εργασία μελετά τη διαπολιτισμική επικοινωνία στο πλαίσιο της εκπαίδευσης ενηλίκων, στα σεμινάρια Δια Βίου Μάθησης του Δήμου Ρόδου. Το ερευνητικό μας ενδιαφέρον εστιάζεται στην διερεύνηση των προβλημάτων στην διαπολιτισμική επικοινωνία στα τμήματα εκπαίδευσης ενηλίκων, η προώθηση της διαπολιτισμικής επικοινωνίας από τον εκπαιδευτή ενηλίκων και η Διαπολιτισμική Επικοινωνιακή Ετοιμότητα των εκπαιδευομένων. Για την πραγματοποίηση της παρούσας έρευνας κατασκευάστηκε ερωτηματολόγιο αποτελούμενο από τρεις διαφορετικές ομάδες ερωτήσεων. Η πρώτη ομάδα ερωτήσεων διερευνά τα προβλήματα διαπολιτισμικής επικοινωνίας. H δεύτερη ομάδα διερευνά τις ενέργειες του εκπαιδευτή ενηλίκων για την προώθηση της διαπολιτισμικής επικοινωνίας. Η τρίτη ομάδα ερωτήσεων διερευνά τις τέσσερις διαστάσεις της Διαπολιτισμικής Επικοινωνιακή Ετοιμότητας (Intercultural Communication Competence) που μελετήσαμε: τις γνώσεις, τις στάσεις, τις δεξιότητες και την ευαισθησία των εκπαιδευόμενων, σε θέματα διαπολιτισμικής επικοινωνίας και αλληλεπίδρασης. Από την μελέτη των ευρημάτων μας, διαπιστώθηκε ότι υφίστανται ορισμένα προβλήματα διαπολιτισμικής επικοινωνίας μέσα στα τμήματα εκπαίδευσης ενηλίκων. Τα παραπάνω προβλήματα προκύπτουν, κατά κύριο λόγο, είτε εξαιτίας προβληματικών συμπεριφορών (αυταρχικές συμπεριφορές, αρνητική κριτική, υπερβολικός έπαινος, γελοιοποίηση), είτε λόγω διαφοράς στη χρήση της ελληνικής γλώσσας μεταξύ των ατόμων από διαφορετικές κουλτούρες. Εστιάζοντας στα ευρήματά μας, στη δεύτερη ομάδα ερωτήσεων, ως γενική διαπίστωση, θα λέγαμε ότι οι εκπαιδευτές ενηλίκων φαίνεται να προωθούν τη διαπολιτισμική επικοινωνία στα τμήματα εκπαίδευσης ενηλίκων των Κ.Δ.Β.Μ του Δήμου Ρόδου. Τέλος, κύριο εύρημα της μελέτης αποτελεί η σχετικά υψηλή αντίληψη του συνολικού επιπέδου της Διαπολιτισμικής επικοινωνιακή Ετοιμότητας των εκπαιδευόμενων.
description: This thesis studies the intercultural communication in the context of adult education in the life-long learning seminars of the municipality of Rhodes. Our research focuses on exploring problems in intercultural communication in adult education, the promotion of intercultural communication from the adult educator and the adult learners intercultural Communication Competence. For the realization of this survey, questionnaire was constructed consisting of three different groups of questions. The first set of questions explores intercultural communication problems. The second set explores adult educator's actions in promoting intercultural communication. The third set of questions explores the four dimensions of Intercultural Communication Competence we studied: knowledge, attitudes, skills and sensitivity of learners on intercultural communication and interaction issues. From the study of our findings, it was found that there are certain intercultural communication problems within the adult education departments. These problems arise, primarily, either because of problematic behaviors (authoritarian behaviors, negative criticism, excessive praise, ridicule), either due to a difference in the use of the Greek language among people from different cultures. Focusing on our findings, in the second group of questions, as a general conclusion, we would say that adult educators seem to promote intercultural communication in adult education departments at life-long learning centers of the Municipality of Rhodes. Finally, a main finding of the study is the relatively high perception of the overall level of intercultural Communication Competence of adult learners