Vigilancia tecnológica para orientar la enseñanza de la geometría en Ingeniería Civil con apoyo de TIC
Creators: name: García-Mora, Jhon Jairo
name: Moreno-Jimenez, Sonia Jaquelliny
Publisher: name: Zenodo
Year: 2019
Subjects: Vigilancia Tecnológica, Geometría, Modelos pedagógicos

description: Este capítulo presenta el resultado de una Vigilancia Tecnológica cuyo objetivo principal, consistió en realizar un inventario de los esfuerzos individuales o colectivos, realizados por la comunidad académica en torno a las estrategias para llevar al aula de Ingeniería Civil; las nuevas tendencias pedagógicas en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la geometría desde el ambiente pedagógico y tecnológico conocido como la Tecnología Educativa, teniendo en cuenta que esas tendencias facilitan, la conexión entre el conocimiento, los medios tecnológicos y la didáctica. Esas nuevas preferencias en la enseñanza no solo de la geometría tienden a involucrar el aspecto tecnológico en la existencia de un aprendizaje con calidad con el apoyo de las Tecnologías de la Información y Comunicación -TIC- y fueron la base para establecer ecuaciones de búsqueda ideales que permitieron lograr la Vigilancia Tecnológica propuesta. En un primer momento se analizan las competencias geométricas necesarias para la solución de problemas reales de un curso regular de geometría y un segundo momento se describen los requerimientos de la alfabetización profesor necesarios para llevar materiales concretos al aula de los futuros ingenieros civiles. Para ajustar nuestras ecuaciones de indagación, se analizan las bondades de tres modelos de inserción de la tecnología en el aula: el modelo Technological Pedagogical Content Knowledge, el modelo Substitution, Augmentation, Modification, Redefinition y el modelo Aprendizaje y Actividades Polifásicas, y por último, se presenta el resultado de los hallazgos realizados en el espacio académico acerca de la enseñanza de la geometría con TIC, bajo estos tres modelos de inserción de la tecnología en el aula durante el quinquenio 2013-2018.
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