title: Modul C: Unterricht mit Studierenden ko-konstruktiv planen, durchführen und reflektieren: Impulskarte Planungsfragen
Creators: name: Friedrich-Schiller-Universität Jena, Zentrum Für Lehrerbildung Und Bildungsforschung
Publisher: name: Friedrich-Schiller-Universität Jena, Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung
Year: 2021
Subjects: subject: Ausbildung der Ausbilder
subject: Unterrichten: Lehren und Lernen
subject: Curriculum
subject: Ko-Konstruktion
subject: Studierende – Mentor/innen
subject: Planungsfragen
subject: 370

description: Das Arbeitsmaterial „Impulskarte Planungsfragen“ gehört zum Curriculum Unterrichten: Lehren und Lernen des Projektes Ausbildung der Ausbilder (https://www.profjl.uni-jena.de/teilvorhaben/ausbildung+der+ausbilder+(auau)), richtet sich an Lehrpersonen, die Studierende in schulischen Praxisphasen begleiten (Experte-Novize-Modus) und ist Bestandteil des Moduls C. In diesem Modul geht es darum, die Nachbesprechung des Unterrichts um eine Unterrichtsvorbesprechung zu ergänzen. Das Modul führt in die ko-konstruktive Unterrichtsplanung ein und modifiziert die bereits in Modul A und B thematisierten Nachbesprechungen durch gemeinsame Verantwortungsübernahme von Studierender/m und Berater/in für den Unterrichtsprozess. Neben einem Modell für ein ko-konstruktives Planungsgespräch werden mögliche Planungsfragen vorgestellt, die sich an den EMU-Auswertungskriterien (Evidenzbasierte Methoden der Unterrichtsdiagnostik) für einen lernförderlichen Unterricht orientieren (http://unterrichtsdiagnostik.de/). Die „Impulskarte Planungsgespräch“ beinhaltet drei Leitfragen, an denen sich die (ko-konstruktive) Planung einer Unterrichtsstunde orientieren sollte, sowie mögliche Planungsfragen, die sich in Anlehnung an das EMU-Instrument an den Qualitätskriterien eines lernförderlichen Unterrichts orientieren. Dieses Arbeitsmaterial wird ergänzt durch ein Begleitheft, das alle Inhalte und theoretischen Hintergründe des Moduls umfasst, eine Power-Point-Präsentation, die für die Durchführung einer Fortbildung zu den Modulinhalten eingesetzt werden kann, einen Leitfaden, der Ziele und Ablauf der Fortbildung abbildet, sowie kurze Videoclips, die die Modulinhalte nochmals veranschaulichen. Das gesamte Curriculum enthält unterschiedliche Fassungen und Module. Damit Querverweise nachvollziehbar werden, wird empfohlen diese Datei im Kontext der ergänzenden Materialien zu verwenden. Copyright 2021. Alle Rechte vorbehalten. Gerne stellen wir Ihnen unsere Materialien kostenfrei zur Verfügung unter den folgenden Voraussetzungen: Alle Materialien sind nach den gesetzlichen Bestimmungen urheberrechtlich geschützt. Materialien, die aufgrund ihrer Beschaffenheit eine Bearbeitung ausdrücklich zulassen, dürfen durch Nutzer/innen bearbeitet oder übersetzt werden. Alle anderen Materialien und Medien dürfen nur unbearbeitet genutzt werden. Wir bitten bei der Verwendung der Materialien um einen Hinweis auf die Herausgeber/innen. Wir sind interessiert an Ihrer Rückmeldung zu den Materialien und deren Einsatz. Dies hilft uns bei deren Evaluation und Weiterentwicklung. Nutzen Sie hierzu gerne unseren kurzen Online-Fragebogen (https://ww2.unipark.de/uc/unterrichtenlehrenundlernen/) oder schreiben Sie uns eine E-Mail (maya.zastrow@uni-jena.de). Wir freuen uns auf Ihr Feedback.
description: Unterrichten: Lehren und Lernen - Materialien für Praxisphasen im Studium (1. Phase), Modul C: Unterricht mit Studierenden ko-konstruktiv planen, durchführen und reflektieren