Σχεδίαση διεπαφής και εμπειρίας χρήστη (UI/UX design) σε εφαρμογές εικονικής πραγματικότητας (VR) για την πολιτιστική κληρονομιά.
Creators: name: Ζιώγα, Βασιλική Ανδρέα
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2024
Subjects: Εξατομίκευση εμπειρίας στην εικονική πολιτιστική κληρονομιά
Μοντέλο μαθησιακών στυλ Honey &amp; Mumford
Εικονική μουσειακή περιήγηση
Experience personalisation in virtual heritage
Honey &amp; Mumford learning styles model
Virtual museum tour

description: Η παρούσα εργασία διερευνά τη δυνατότητα προσαρμογής μίας εμπειρίας εικονικής πολιτιστικής κληρονομιάς στις μαθησιακές ανάγκες και προτιμήσεις του χρήστη αποσκοπώντας στη βελτίωση της εμπειρίας του και στη μεγιστοποίηση της μαθησιακής της αξίας. Συγκεκριμένα, σχεδιάζεται και αναπτύσσεται μία εφαρμογή εικονικής μουσειακής περιήγησης για ηλεκτρονικό υπολογιστή με θέμα το έργο του εικαστικού καλλιτέχνη Καζιμίρ Μαλέβιτς. Η εφαρμογή δίνει τη δυνατότητα εξατομίκευσης της εμπειρίας βάσει του μοντέλου μαθησιακών στυλ των Honey &amp; Mumford. Για την εύρεση ενός κατάλληλου παιδαγωγικού μοντέλου όπου θα βασιστεί η εξατομίκευση μελετήθηκαν οι σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις και τάσεις στο πεδίο της μουσειακής μάθησης και εμπειρίας. Παράλληλα, μελετήθηκε το πεδίο της εικονικής πραγματικότητας με στόχο την περιγραφή βασικών εννοιών και στοιχείων που λαμβάνονται υπόψη κατά τον σχεδιασμό εμπειρίας χρήστη και διεπαφής για την πολιτιστική κληρονομιά. Παρότι η εξατομίκευση της εμπειρίας αναδεικνύεται στη βιβλιογραφία ως μία πολύ σημαντική παράμετρος για την επίτευξη ουσιαστικής διάδρασης στην εικονική πολιτιστική κληρονομιά, οι έρευνες επικεντρώνονται ως επί το πλείστον στην εξατομίκευση με βάση δημογραφικά χαρακτηριστικά ή μοτίβα πλοήγησης στον εκθεσιακό χώρο, αγνοώντας τα ιδιαίτερα μαθησιακά χαρακτηριστικά των χρηστών. Η παρούσα ερευνητική εργασία αποσκοπεί να συνεισφέρει στο κενό αυτό, περιγράφοντας ένα μοντέλο εξατομίκευσης μιας εικονικής περιήγησης που βασίζεται σε γνωστικά κριτήρια. Για να το επιτύχει αυτό, αναζητά επιπλέον παραδείγματα από το πεδίο των παιχνιδιών σοβαρού σκοπού, όπου απαντάται εκτενέστερη ερευνητική δραστηριότητα πάνω στην προσαρμογή παιχνιδιού στο μαθησιακό προφίλ του χρήστη. Κατά συνέπεια, στο πλαίσιο της εργασίας εξετάζονται οι αντίστοιχες πρακτικές και των δύο επιστημονικών πεδίων καθώς και της διασταύρωσής τους (παιχνίδια σοβαρού σκοπού για την πολιτιστική κληρονομιά) με στόχο τον σχεδιασμό μιας εμπειρίας εικονικής περιήγησης που προσαρμόζεται στο μαθησιακό προφίλ του χρήστη. Η εφαρμογή αναπτύχθηκε με τη μηχανή παιχνιδιών Unity και για τους σκοπούς της αξιολόγησης περιλάμβανε δύο δυνατότητες περιήγησης, μία γενική και μία προσαρμοσμένη στο μαθησιακό προφίλ του χρήστη κατά Honey &amp; Mumford. Η τελική αξιολόγηση βασίστηκε σε ερωτηματολόγια, τα οποία διανεμήθηκαν σε δύο δείγματα 25 ατόμων, ένα για κάθε τύπο περιήγησης. Έπειτα έγινε συγκριτική ανάλυση των απαντήσεων των δύο ομάδων, από την οποία διαπιστώθηκε πως η εξατομίκευση της εμπειρίας δημιούργησε σημαντικά καλύτερη συνολική εντύπωση στους χρήστες σε σχέση με τη γενική εμπειρία, και είχε θετικό αντίκτυπο στην εμπειρία χρήστη και τη μαθησιακή αξία της εφαρμογής. Τέλος, κρίνεται πως με περαιτέρω βελτιώσεις στον σχεδιασμό, η θετική αυτή επίδραση δύναται να μεγιστοποιηθεί οδηγώντας σε μια πιο ολοκληρωμένη μουσειακή μαθησιακή εμπειρία.
description: This paper investigates the possibility of adapting a virtual heritage experience to the user's learning needs and preferences in order to improve the user's experience and maximize its learning value. Specifically, a virtual exhibition tour for a computer is designed and developed highlighting the work of visual artist Kazimir Malevich. The application enables the personalization of the experience based on Honey &amp; Mumford's learning styles model. Contemporary pedagogical approaches and trends in the field of museum learning and experience were studied in order to find a suitable pedagogical model on which to base the personalization. At the same time, the field of virtual reality was studied in order to describe key concepts and elements taken into account in user experience and interface (UX/UI) design for cultural heritage. Although relevant literature emphasizes the importance of personalization of the experience in achieving meaningful interaction in virtual cultural heritage, research mostly focuses on personalization based on demographic characteristics or navigation patterns in the exhibition space, ignoring the specific learning characteristics of users. This research aims to contribute to this gap by describing a cognitive-based model for the personalization of a virtual tour. To achieve this, it investigates additional examples from the field of serious games, where more extensive research is found on game adaptation based on the user's learning profile. Consequently, this thesis examines the respective practices of both fields as well as their intersection (cultural heritage serious games) with the aim of designing a virtual tour experience adapted to the user's learning profile. The application was developed with the Unity game engine and for the purpose of the evaluation it included two features, a generic tour and a tour adapted to the user's learning profile according to Honey &amp; Mumford. The summative evaluation was based on questionnaires, which were distributed to two samples of 25 people, one for each type of tour. A comparative analysis of the responses of the two groups followed, which found that personalization of the experience resulted in a significantly better overall impression on users compared to the generic experience, and had a positive impact on the user experience and the learning value of the application. Finally, it is considered that with further design improvements, this positive impact can be maximised leading to a more comprehensive museum learning experience.
description: Συνεργαζόμενα Τμήματα: Τμήματα 1. Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών, 2. Ιατρικής, 3. Μουσικών Σπουδών, 4. Δημοσιογραφίας και Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ) και το
description: 5. Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής του Πανεπιστημίου Μακεδονίας Οικονομικών και Κοινωνικών Επιστημών (ΠΑΜΑΚ)