Museo virtual contable como mediación pedagógica
Creators: name: Escobar Ávila, María Elena Emma
Publisher: name: Universidad Externado de Colombia
Year: 2019
Subjects: subject: Museo - Aspectos sociales
subject: Contabilidad - Enseñanza
subject: Aprendizaje - Metodología
subject: Historia contable
subject: Museo contable
subject: Enseñabilidad de la contabilidad
subject: Historia de la profesión contable

description: Se entiende por «museo contable» un proyecto social de memoria histórica en cultura contable. Para el caso de Colombia, existen estudios empíricos que demuestran una deficiente formación de memoria histórica en los programas de contaduría pública. Entre las causas detectadas sobresalen la educación ancilar para la domesticación con una fuerte tendencia a la instrumentalización de los saberes, la apatía por la historia -resultado de una política pública que eliminó la enseñanza de la historia de los currículos de educación básica y media- y el anquilosamiento de la investigación para solucionar problemas de la práctica contable debido a la incapacidad de la academia para producir ciencia propia. Con esto en mente, se propone la idea de museo contable como un dispositivo cultural de mediación pedagógica que propenda al fortalecimiento de la memoria histórica de la cultura contable en Colombia para generar más espíritu crítico en los agentes sociales del campo contable. La realización de todo proyecto de museo contable implica antes que nada la creación de un guion histórico para consolidar lo que técnicamente se conoce como guion museográfico. El guion histórico permite definir el relato de los acontecimientos. Las identificaciones de los hitos históricos determinan la mediación pedagógica del guion museográfico para fomentar espacios de animación sociocultural y de espacios colaborativos en el campo contable. Se concluye que un museo contable es un dispositivo cultural de mediación pedagógica que permite abordar la historia como una magistra vitae en el sentido de Cicerón (Duplá Ansuátegui, 2006). Así, como el conocimiento no es neutro ni tampoco las intencionalidades por conocer, la historia se presenta como un solucionador. El tiempo en lo social ocurre a través de procesos. Lo que es cierto hoy puede damos mañana conclusiones diferentes. El tiempo y el espacio deben analizarse corno partes unidas de los procesos. Tal es la apuesta del museo contable virtual que aquí se propone.
description: "Accounting museum" means a social proj ect of historical memory in accounting culture. In the case of Colombia, there are empirical studies that show a deficient formation of historical rnernory in public accounting programs. Among the causes detected, ancillary education for domestication stands out, with a strong tendency towards the instrumentalization of knowledge, apathy for history - the result of a public policy that eliminated the teaching of the history of basic and secondary education curricula - and the atrophy of research to solve problems of the accounting practice due to the inability of the academy to produce own science. With this in mind, the idea of an accounting museum is proposed as a cultural device of pedagogical mediation that tends to strengthen the historical rnemory of accounting culture in Colombia to generate more critical spirit in the social agents of the accounting field. The realization of any accounting rnuseum project implies first of all the creation of a historical script to consolidate what is technically known as a museum script. The historical script allows defining the story of events. The identifications of the historical landrnarks determine the pedagogical mediation of the museum script to promote spaces for socio-cultural animation and collaborative spaces in the accounting field. It is concluded that an accounting rnuseum is a cultural device of pedagogical rnediation that allows us to approach history as a magistrate in the sense of Cicero (Duplá Ansuátegui, 2006). Thus, since knowledge is not neutral, nor are intentions to be known, history is presented as a solver. Time in the social occurs through processes. What is true today may give us different conclusions tornorrow. Time and space must be analyzed as united parts of the processes. Such is the comrnitment of the virtual accounting museum proposed here.