Η συλλογική αυτοεκτίμηση και η εθνοτική ταυτότητα γηγενών και αλλοδαπών εφήβων μαθητών/τριών: μελέτη περίπτωσης
Creators: name: Σιδοπούλου. Γλυκερία Ανδρέα
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2017
Subjects: Συλλογική αυτοεκτίμηση
Εθνοτική ταυτότητα
Έφηβοι/ες μαθητές/τριες
Collective-self esteem
Ethnic identity
Teenage students

description: Στην παρούσα εργασία διερευνάται η σχέση ανάμεσα στην εθνοτική ταυτότητα και στη συλλογική αυτοεκτίμηση Ελλήνων/ίδων, Αλβανών/ίδων, Ρώσων/ίδων και άλλων εθνικοτήτων μαθητών/τριών Γυμνασίου, Γενικού και Επαγγελματικού Λυκείου. Οι συμμετέχοντες/ουσες στην έρευνα συμπλήρωσαν μια ελληνική εκδοχή της κλίμακας Race specific Collective Self-Esteem Scale, με στόχο τη μελέτη: α) της αυτοεκτίμησης που συνδέεται με το «ανήκειν» σε μια διακριτή εθνοτική ομάδα, β) της αυτοεκτίμησης που σχετίζεται με το πώς το ίδιο το άτομο κρίνει και αισθάνεται για την ομάδα του αυτή, γ) της αυτοεκτίμησης που επηρεάζεται από το πώς αντιλαμβάνονται «οι άλλοι» την εθνική ομάδα του και δ) της σημασίας που έχει για την αυτοεικόνα του ατόμου η εθνοτική του ομάδα. Μελετήθηκε επίσης το επίπεδο της συλλογικής αυτοεκτίμησης που έχουν αναπτύξει τα αγόρια και τα κορίτσια του δείγματος. Από την ποσοτική επεξεργασία και ανάλυση των δεδομένων της έρευνας¬¬ διαπιστώθηκε ότι οι Ρώσοι/ίδες μαθητές/τριες εμφανίζουν υψηλότερη, σε σχέση με τους/τις συμμαθητές/τριές τους, την αυτοεκτίμηση που σχετίζεται με τους στόχους 1 (με το «ανήκειν» στην εθνική ομάδα), 3 (με τις κρίσεις των «άλλων» για την εθνοτική ομάδα του ατόμου) και 4 (με τη σημασία που έχει για το ίδιο το άτομο η εθνοτική ομάδα του). Στον στόχο 2, που σχετίζεται με το πώς η αυτοεκτίμηση του ατόμου σχετίζεται με τα δικά του συναισθήματα, διαπιστώθηκε ότι υπερείχαν οι γηγενείς μαθητές/τριες. Όσον αφορά το φύλο, παρατηρήθηκε υπεροχή των αγοριών έναντι των κοριτσιών αναφορικά με τη συλλογική τους αυτοεκτίμηση. Τα ερευνητικά δεδομένα και τα συμπεράσματα της παρούσας έρευνας καταδεικνύουν την αναγκαιότητα της μελέτης σε συστηματικότερο και βαθύτερο επίπεδο της αυτοεκτίμησης των εφήβων, με σκοπό αφενός την καλύτερη κατανόηση του τρόπου με τον οποίο αντιλαμβάνονται τον εαυτό και τους γύρω τους, αφετέρου την ευκολότερη προσαρμογή τους στο σχολικό περιβάλλον
description: The goal of this survey is to examine the relationship between ethnic identity and collective self-esteem of Middle and High school students, of Greek, Albanian, Russian, and other origin. The participants completed the Race specific Collective Self-Esteem Scale (CSE-R), translated in Greek, with the goal of helping us examine: a) their membership self-esteem, b) their private collective self-esteem, c) their public collective self-esteem, and d) the importance of ethnic identity to themselves (importance to Identity). We also examined the differences between the boys and the girls of the sample, regards to their collective self-esteem. The results of the study showed that the Russian students scored higher than the rest in the subscales of membership self-esteem, public collective self-esteem and importance to Identity. Correlations between private collective self-esteem and the ethnic identity of students were stronger for Greek students. As far as gender is concerned, the boys of the study showed higher collective self-esteem than the girls. This study points out the need for further study of the adolescents’ self-esteem. We hope that future studies will help us understand the way teenagers feel about themselves and others, so that we could, hopefully, enable their successful adaptation in a school environment