Κοινωνική προέλευση και πανεπιστημιακές σπουδές: Η επιλογή των σπουδών των προπτυχιακών φοιτητών, ανάλογα με την κοινωνική τους προέλευση
Creators: name: Αναστασιάδου, Φωτεινή Πέτρου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2018
Subjects: Κοινωνική προέλευση
Οικογενειακά χαρακτηριστικά
Πανεπιστημιακές σπουδές
Social status
Family characteristics
Graduate studies

description: Στόχος της παρούσας μεταπτυχιακής διπλωματικής εργασίας είναι η διερεύνηση της σχέσης ανάμεσα στην κοινωνική προέλευση των φοιτητών/τριών της ανώτατης εκπαίδευσης και την επιλογή των σπουδών τους. Προκειμένου να επιτευχθεί ο στόχος αυτός λήφθηκαν υπόψη πέντε άξονες που διαφοροποιούν τις προτιμήσεις και τις επιλογές των νέων και τους κατευθύνουν σε διαφορετικές ακαδημαϊκές διαδρομές. Ο πρώτος άξονας διερευνά τα προσωπικά κίνητρα που είχαν οι φοιτητές και τα οποία τους επηρέασαν στην επιλογή της σχολής φοίτησής τους. Ο δεύτερος άξονας εξετάζει τα δημογραφικά και κοινωνικά χαρακτηριστικά της οικογένειας των φοιτητών και πώς αυτά συνέβαλαν στις ακαδημαϊκές τους επιλογές. Ο τρίτος άξονας αφορά τη σχολική πορεία και πρόοδο των φοιτητών/τριών, κατά τα παιδικά και εφηβικά τους χρόνια. Ο τέταρτος άξονας εξετάζει το πολιτισμικό κεφάλαιο τόσο των φοιτητών/τριών όσο και των οικογενειών τους, καθώς μέσω αυτού οι οικογένειες μεταφέρουν στους γόνους τους συγκεκριμένα πολιτισμικά ερεθίσματα και συγκεκριμένες διαθέσεις (habitus) που ασυνείδητα επηρεάζουν όλο το φάσμα του βίου τους, επομένως και τις προτιμήσεις τους για τις πανεπιστημιακές τους σπουδές. Το πολιτισμικό κεφάλαιο στην παρούσα εργασία χωρίζεται σε δύο μέρη και φανερώνεται μέσα από συγκεκριμένους δείκτες - πρακτικές. Στο πρώτο μέρος οι δείκτες αφορούν την Ελεύθερη Κουλτούρα - Παιδεία των φοιτητών, δηλαδή την αγάπη, την ενασχόληση και τη συμμετοχή τους σε καλλιτεχνικές και πνευματικές δραστηριότητες. Στο δεύτερο μέρος οι δείκτες αφορούν διάφορες πρακτικές των γονέων που σχετίζονται με το γνωστικό - σχολικό τομέα και δημιουργούν στους νέους φιλοδοξίες και προτιμήσεις σχετικά με τις πανεπιστημιακές τους επιλογές. Τέλος, ο πέμπτος άξονας αφορά τη διάσταση του φύλου και κατά πόσο αυτό καθορίζει και διαφοροποιεί τις πανεπιστημιακές προτιμήσεις.
description: The aim of this postgraduate paper is to investigation the relationship between the social background of higher education students and their choice of degree. In order to achieve this goal, five variables have been taken into consideration which differentiate young people’s preferences and choices, and make them chose different academic paths. The first variable examines the students’ personal motives, which have influenced their decision to study in a particular university school. The second variable is about demographics and the student’s family’s social characteristics and the influence all of these had on the student’s academic choices. The third variable deals with the student’s schooling progress, during childhood and adolescence. The fourth variable investigates as much the cultural capital of the student’s as that of their family’s, since, through this, families pass on to their offspringsspecific cultural stimuli and habits with this whole process affecting the students’ unconscious life, therefore their preferences for university studies. In this paper, the cultural capital is divided into two parts, and is presented through specific indicators – practices. In the first part, indicators have to do with The Free Culture – Education of the students, that is love, engagement, and their participation in artistic and mental activities. In the second part, indicators are about various parental practices related to the field of school and knowledge, and which create ambitions and preferences regarding their university choices. Finally, the fifth variable examines sex and how this affects and differentiates university preferences.