Η ανάπτυξη της λεξιλογικής ικανότητας στην διδασκαλία της Αγγλικής γλώσσας: Κριτήρια επιλογής ψηφιακών φορητών εφαρμογών
Creators: name: Δημητριάδου, Θεοδώρα Ευαγγέλου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2024
Subjects: Λεξιλογική ανάπτυξη
Ψηφιακή εφαρμογή
Ενσωμάτωση
ΤΠΕ
Αξιολόγηση
Lexical development
Digital application
Integration
4. ICT
5. Evaluation

description: Η μαθησιακή διαδικασία στην σύγχρονη εποχή έχει υποβληθεί σε πολλές αλλαγές, κυρίως λόγω της διαρκώς αυξανόμενης ενσωμάτωσης των νέων τεχνολογιών. Ιδιαίτερα στην εκμάθηση και διδασκαλία ξένων γλωσσών η τεχνολογία παίζει πολύ σημαντικό ρόλο, καθώς οι εκπαιδευτικοί τείνουν να υιοθετούν κάθε νέα της πτυχή, από την χρήση νέων τεχνολογικών επιτευγμάτων έως την αξιοποίηση ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού, όπως οι ψηφιακές εκπαιδευτικές εφαρμογές για την εκμάθηση ξένων γλωσσών. Σύμφωνα με τις σύγχρονες έρευνες, η ένταξη της τεχνολογίας προσφέρει μία πληθώρα πλεονεκτημάτων τόσο στους εκπαιδευτικούς, των οποίων το έργο διευκολύνεται, όσο και στους μαθητές, οι οποίοι παράλληλα με την ανάπτυξη των γνωστικών τους δεξιοτήτων καταφέρνουν να καλλιεργήσουν τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητάς τους μέσα από την χρήση των τεχνολογικών μέσων. Επομένως, λαμβάνοντας υπόψη την σημαντική θέση της τεχνολογίας στην εκπαίδευση, σκοπός της παρούσας έρευνας είναι η μελέτη των ψηφιακών εκπαιδευτικών εφαρμογών για την εκμάθηση γλωσσών, και ιδιαίτερα λεξιλογίου, και η αξιολόγησή τους σύμφωνα με τον βαθμό χρησιμότητάς τους στην εκπαιδευτική διαδικασία. Η μέθοδος που χρησιμοποιήθηκε περιελάμβανε την μελέτη και κατηγοριοποίηση των χαρακτηριστικών των διαθέσιμων εφαρμογών για την εκμάθηση Αγγλικών, και στην συνέχεια την δημιουργία μίας σχάρας αξιολόγησης με σκοπό την αξιολόγηση της καταλληλότητας χρήσης της εκάστοτε εφαρμογής στην τάξη. Από την έρευνα προκύπτει, μεταξύ άλλων, ότι οι εφαρμογές που αξιολογήθηκαν είναι σχεδιασμένες για να μην προωθούν στερεότυπα βάση εθνικότητας, ενώ επίσης οι περισσότερες χαρακτηρίζονται από προσαρμοστικότητα στις ανάγκες του ατόμου και ευκολία πρόσβασης από τον χρήστη.
description: Nowadays the process of learning has undergone many changes, mainly due to the constantly increasing integration of the new technologies. Technology plays a very important role in the learning and teaching of foreign languages, since every new aspect of it tends to be adopted by teachers, ranging from the use of new technological innovations to the employment of digital educational material, such as the digital educational applications for language learning. Based on the latest research, the integration of technology offers a plethora of benefits both to the teachers, whose work is facilitated, and the learners, who, alongside the development of their cognitive abilities, manage to cultivate their personality traits through the use of technological means. Hence, considering the important role of technology in education, it is the main purpose of this study to examine the digital educational applications aimed for language learning, and specifically for vocabulary learning, and to evaluate them based on their usefulness in the educational process. The method that was used involved the study and categorization of the attributes of the applications available for the learning of English, followed by the development of an evaluation grid to assess the aptness of each application for classroom use. The results of the research indicate, among other things, that the evaluated applications are designed to avoid the reproduction of stereotypes based on nationality, while the majority of these applications are characterized by their adaptability to a person´s needs and the ease of access they offer to their users.