Η παιδαγωγική του Σελεστέν Φρενέ και η διάδοσή της στην Ελλάδα
Creators: name: Φωτεινός, Ιωάννης Νικολάου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2015
Subjects: Παιδαγωγική διαφοροποιημένη
Σελεστέν Φρενέ
Ελλάδα-Ελληνικό δημόσιο σχολείο
Differenciated alternative pedagogy
Celestin Freinet
Greek public school

description: Σκοπός της εργασίας ήταν η παρουσίαση της παιδαγωγικής του Célestin Freinet και η διάδοση της στην Ελλάδα. Η εργασία χωρίστηκε σε δύο μέρη, το θεωρητικό και το ερευνητικό. Στο θεωρητικό μέρος εξετάσαμε αρχικά το υπόβαθρο της παιδαγωγικής Freinet, ενώ στη συνέχεια τόσο τη ζωή όσο και την παιδαγωγική του Célestin Freinet, αλλά και την εξέλιξη της σήμερα. Στηριχτήκαμε αφενός σε κείμενα του ίδιου, καθώς και στα καταστατικά των οργανισμών που ασκούν επίσημα την παιδαγωγική Freinet, ενώ παρουσιάστηκε και έρευνα που έγινε σε σύγχρονο σχολείο Freinet. Στο θεωρητικό κομμάτι συμπεριλάβαμε επίσης τη θεωρητική ανάλυση του ερωτηματολογίου που δόθηκε στους Έλληνες εκπαιδευτικούς. Η ανάλυση αυτή βασίστηκε στις ρήσεις τόσο του ίδιου του Célestin Freinet, όσο και των συνεργατών του, αλλά και στις κατευθυντήριες γραμμές του επίσημου φορέα που τον εκπροσωπεί σήμερα, του ICEM. Στη συνέχεια ακολούθησε το ερευνητικό μέρος, που αφορά όχι μόνο τη διάδοση, αλλά και την εφαρμογή της παιδαγωγικής Freinet στην Ελλάδα σήμερα. Στο ερευνητικό κομμάτι συμπεριλάβαμε δύο επιμέρους έρευνες: η πρώτη αφορούσε τρεις συνεντεύξεις ανεξάρτητα του ερωτηματολογίου, ενώ η δεύτερη τις απαντήσεις που έδωσαν οι εκπαιδευτικοί με βάση το ερωτηματολόγιο. Ουσιαστικά, αυτό που εξετάσαμε ήταν ποιες τεχνικές Freinet εφαρμόζονται μέσα στα Ελληνικά δημόσια σχολεία χάρη στην πρωτοβουλία των εκπαιδευτικών, αλλά και ποια είναι η στήριξη τόσο των γονιών όσο και της Διοίκησης, στην προσπάθεια τους αυτή. Τέλος στα παραρτήματα συμπεριλάβαμε ενδεικτικό αρχειακό υλικό είτε σε σχέση με το έργο του Célestin Freinet, όσο και με τη δουλειά των Ελλήνων εκπαιδευτικών με τους μαθητές τους.
description: The aim of the present work was to present Célestin Freinet’s pedagogy and its spread in Greece. The study was divided into two parts, the theoretical one and the research part. In the theoretical part we examined the background of Freinet’s pedagogy, his life, as well as his pedagogy and its evolution up today. We were based not only on his own words, but on articles of association of the organisations which apply his pedagogy, too. We also presented a research which took place in a modern Freinet’s school. We decided to include in the theoretical part the analysis of the questionnaire that was given to the Greek school teachers. This analysis was based on Freinet’s words, as well as those of his collaborators, but also according to ICEM’s directions. ICEM is the official organisation which represents Freinet’s pedagogy today. Then, we continued with the research part, that concerned the spread of Freinet’s pedagogy, as well as the application of his techniques in Greece today. This part included two different types of research: the first dealt with three interviews independently of the questionnaire, while the second referred to the answers given by the school teachers according to the questionnaire. We examined which Freinet’s techniques are applied to the Greek public schools, and whether there is support given to those teachers’ efforts by the parents or the Administration, too. Finally, we included archive material in relation to Freinet’s work, as well as the work done by the Greek school teachers with their students.
description: Συνεργαζόμενα Τμήματα Πανεπιστήμιο Λε Μαν (Maine France, Γαλλία)