Επέκταση λογισμικού συστήματος με κατάλληλα σενάρια εκπαίδευσης ατόμων με αυτισμό
Creators: name: Τζαναβάρη, Αικατερίνη Θεμιστοκλή
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2010
Subjects: Αυτισμός
Ειδική εκπαίδευση
Υπολογιστές και εκπαίδευση
Autism
Computer-aided learning
Special education
Αυτιστικοί και εκπαίδευση
Αυτιστικοί και υπολογιστές

description: Σκοπός της παρούσας διπλωματικής είναι η ανάπτυξη κατάλληλων σεναρίων σε υπάρχον λογισμικό για την εκπαίδευση ατόμων με αυτισμό. Ο αυτισμός αποτελεί τη σοβαρότερη μορφή διαταραχών επικοινωνίας, που απομονώνει το άτομο από το περιβάλλον του και τα γύρω ερεθίσματα. Αν και δεν υπάρχει θεραπεία, με την κατάλληλη εκπαίδευση μπορεί να βελτιωθεί σε σημαντικό βαθμό η ποιότητα ζωής. Προς επίτευξη του στόχου αυτού, απαιτείται η μελέτη και κατανόηση του τρόπου αντίληψης των ατόμων με αυτισμό και προσαρμογή της διδασκαλίας σε εξατομικευμένα εκπαιδευτικά προγράμματα. Η τεχνολογία της πληροφορικής έχει αρχίσει να εφαρμόζεται τα τελευταίο χρόνια στην ειδική εκπαίδευση με θεαματικά αποτελέσματα, καθώς ο υπολογιστής αποτελεί μια πολύπλευρη εκπαιδευτική πηγή που μπορεί να χρησιμοποιηθεί με ποικίλους τρόπους. Για τους μαθητές με αυτισμό μπορεί να προσφέρει ένα προστατευμένο, ελεγχόμενο και δομημένο περιβάλλον, το οποίο είναι προβλέψιμο και δεν περιέχει κοινωνικά ερεθίσματα, με αποτέλεσμα να διατηρεί την προσοχή του μαθητή και να διευκολύνει την εκπαιδευτική διαδικασία. Στα πλαίσια προσαρμογής της εκπαίδευσης, ώστε να καλύπτει τις ανάγκες των ατόμων με αυτισμό, προτείνονται εκπαιδευτικές δραστηριότητες, οι οποίες βασιζόμενες στη μέθοδο TEACCH και χρησιμοποιώντας την τεχνολογία των υπολογιστών μπορούν να αποτελέσουν σημαντικό εργαλείο για τους εκπαιδευτικούς, με απώτερο σκοπό την εξέλιξη της γνώσης και της μάθησης των ατόμων με αυτισμό.
description: The aim of this study is to create learning activities suitable for the education of children with autism. Autism is one of the most serious disorders of communication, which leads to inability to understand outer stimuli, interact with other people and therefore isolation. Although it can‘t be cured, it is possible with the suitable education to improve the quality of living. Thus, it is necessary to study and understand the behavior of children with autism, and adjust the educational programs so that they meet their needs. Computers, software and other Information and Communication Technology (ICT) elements offer a range of very useful tools for a person with autism, but this must be embedded in the educational system in order to be effective. Using a computer may be a safe and reliable environment for a person with autism. It is predictable and therefore controllable. It can also capture the attention of the autistic child and keep the concentration focused on the limited area of a computer screen, making it easier to ignore the external events and therefore maximising the educational process. The system and the software that were developed are shortly mentioned, with an emphasis to the avatars and their use for educational purposes. The "senarios" for the education of autistic children are presented and described with UML diagrams. They follow the TEACCH method and they were adjusted to the needs of children with autism, so that they can constitute a significant tool for the teachers.