title: „Ein muntrer, thätiger, in der Pädagogik erfahrner Mann“ – Qualifikationen regionaler Schulaufsichtsbeamter im Bistum Breslau zu Beginn des 19. Jahrhunderts (1801–1820)
Creators: name: Uredat, Jan
Publisher: name: Technische Universität Berlin
Year: 2024
Subjects: subject: 370 Bildung und Erziehung
subject: Schulaufsicht
subject: Pfarrklerus
subject: Preußen
subject: Schlesien
subject: 19. Jahrhundert
subject: school supervision
subject: parish clergymen
subject: Prussia
subject: Silesia
subject: 19th century

description: Schulaufsicht war in den deutschsprachigen Staaten bis zum 19. Jahrhundert wesentlich durch Geistliche organisiert und stetige regionale bzw. lokale Inspektionen wurden von den mit der Kirchenvisitation beauftragten Geistlichen im Nebenamt ausgeführt. In Preußen verlor die Kirche ihre besonderen Kompetenzen im Bereich der Schulaufsicht während des Kulturkampfes (1871–1887) weitgehend und auch das Amt des Kreis-Schul-Inspektors wurde säkularen Beamten geöffnet (Caruso, 2022). Im katholischen Schulwesen des preußischen Teils Schlesiens, dessen Schulaufsicht größtenteils durch Geistliche der Erzdiözese Breslau stattfand, erfolgte bereits 1801 eine regionale Schulaufsichtsreform, in der Schulaufsichtskompetenzen neu strukturiert und die Kirchen- und Schulaufsichtsämter getrennt wurden. Infolge der Reform ernannte der Fürstbischof besondere Kreis-Schul-Inspektoren nach neu formulierten schulaufsichtsbezogenen Anforderungen. Die Anforderungen verweisen auf spezielle Qualifikationen der neuen Inspektoren in einer bildungshistorisch wenig beleuchteten Frühphase der sich im Verlauf des 19. Jahrhunderts etablierenden fachlich qualifizierten regionalen Schulaufsicht. Dieser Beitrag geht der systematischen Qualifizierung der ernannten Inspektoren und den in den Ernennungen berücksichtigten Qualifikationen nach.
description: Until the 19th century, school supervision in the German-speaking states was essentially organized by clergymen, while continuous regional or local inspections were also carried out by clergymen appointed to the church visitation in a secondary capacity. In Prussia, the church largely lost its privileges in school supervision during the “Kulturkampf” (1871–1887), and district school supervision was also opened to secular personnel (Caruso, 2022). However, in the Catholic school system of the Prussian part of Silesia, whic2h was largely supervised by the clergy of the Archdiocese of Wroclaw, a regional school supervision reform took place as early as 1801, in which school supervision jurisdictions were restructured and church and school supervision offices were separated. As a result of the reform, the prince-bishop appointed special district school inspectors on the basis of newly formulated school supervision-related requirements. These requirements point to special qualifications of the new inspectors in an early phase of the establishment of professionally qualified regional school supervision in the course of the nineteenth century, which thus far remains relatively under-researched in history of education. This article traces the systematic qualification of appointed inspectors and the qualifications considered in the appointments.