Διαδικτυακή πλατφόρμα συγκρότησης ομάδων φοιτητών για συνεργατική μάθηση
Creators: name: Γκογκαλάτζε, Αλέξανδρος Ζουράμπ
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2017
Subjects: συνεργατική μάθηση
πλατφόρμες ηλεκτρονικής μάθησης
εργαλεία ομαδοποίησης
τεχνολογικά υποστηριζόμενη μάθηση
διαχείριση πληροφοριών και δεδομένων
collaborative learning
e-learning platforms
groupware tools
technology enhanced learning
information and data management

description: Καθώς το πεδίο της συνεργατικής μάθησης έχει αναπτυχθεί τις τελευταίες δύο δεκαετίες, η διαμόρφωση εποικοδομητικών ομάδων για συνεργατικές εργασίες είναι πολύ σημαντική. Συνήθως, ένας καθηγητής σχεδιάζει ένα συνεργατικό έργο και αφήνει τους μαθητές του να επικοινωνήσουν μεταξύ τους και να σχηματίσουν μια ομάδα. Συνήθως, όπως φαίνεται, μελέτες έχουν δείξει ότι οι μαθητές αποτυγχάνουν να δημιουργήσουν και να συγκροτήσουν αποτελεσματικές και ισορροπημένες ομάδες. Πολλοί λόγοι, όπως η μη-ποικιλομορφία των γνώσεων, οι φιλίες και η κακή επικοινωνία, αποδυναμώνουν τη συνεργασία. Στην ιδανική περίπτωση, πρέπει να δημιουργηθούν ομάδες έτσι ώστε κάθε μέλος να έχει ένα ξεχωριστό, καλά καθορισμένο ρόλο και να συμβάλλει με την ίδια βαρύτητα στην τελική έκβαση. Χρησιμοποιώντας ένα νευρωνικό δίκτυο βασισμένο στους παράγοντες γνώσεων και δυνατοτήτων των φοιτητών, είμαστε σε θέση να αναπτύξουμε ένα μοντέλο ομαδοποίησης. Αυτό το μοντέλο χρησιμοποιείται για τη δημιουργία μιας ομάδας στην οποία κάθε μέλος έχει διαφορετικές δεξιότητες και μπορεί να συμβάλει στο έργο με τον δικό του τρόπο. Χρησιμοποιώντας αυτό το μοντέλο επιτυγχάνουμε τη δημιουργία εξίσου ανταγωνιστικών ομάδων στις οποίες κάθε μέλος εργάζεται με βάση τα δικά του πλεονεκτήματα. Προτείνουμε και υλοποιούμε μια εφαρμογή στο διαδίκτυο για να αντιμετωπίσουμε τα προαναφερθέντα ζητήματα, επιτρέποντας στους καθηγητές να προσθέτουν πληροφορίες για το συνεργατικό έργο, όπως απαιτήσεις, προθεσμίες υποβολής και προτιμώμενα μεγέθη ομάδων. Οι μαθητές μπορούν να προσθέσουν τις δικές τους προσωπικές πληροφορίες όπως προσόντα, δεξιότητες και επιθυμητά δευτερεύοντα καθήκοντα για κάθε έργο. Το υποκείμενο σύστημα δημιουργεί αυτόματα τη σύνθεση κάθε ομάδας, με βάση τις συσσωρευμένες δεξιότητες. Το σύστημα δοκιμάστηκε σε μια ομάδα φοιτητών πανεπιστημίου για μια ομαδική συνεργατική εργασία. Θα παρουσιαστούν προκαταρκτικά αποτελέσματα, υπογραμμίζοντας τον αντίκτυπο της προτεινόμενης μεθοδολογίας για τη δημιουργία αξιόπιστων, συνεργατικών ομάδων
description: As the field of collaborative learning has grown in the past two decades, the formulation of constructive working teams is invaluable. Commonly, a professor designs a collaborative project and leaves his students to communicate and form a team. Simple as it may seem, studies have shown that students fail to effectively form concrete, efficient and well-balanced teams. Multiple reasons, such as lack of knowledge diversity, friendships or miscommunication weaken the collaboration. Ideally, groups must be created so that each member has a distinct, well-defined role and equally contributes to the final outcome. By using a neural network based on student knowledge and capabilities factors we are able to develop a grouping model. This model is used for creating a team in which every member has a different qualification and can contribute to the project. By using this model, we accomplish the forming of equally competitive teams in which every member is working based on his own strengths. We propose and implement a web application to cope with the aforementioned issues, by allowing professors to add collaborative project information, such as demands, submission deadlines and preferable team sizes. Students can add qualifications, skills, and desired sub-tasks for each project. The underlying system automatically generates each team’s composition, based on