Νέο κτίριο νηπιαγωγείου στην Τριανδρία (project)/Οι περιβαλλοντικές παράμετροι σχεδιασμού του σχολικού περιβάλλοντος και η σχέση τους με την ανάπτυξη του παιδιού (research)
Creators: name: Κωνσταντάρα, Παρασκευή Γεωργίου
name: Μαυρίδου, Δανάη Παναγιώτη
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2019
Subjects: Κτίριο Νηπιαγωγείου (project)
Αρχιτεκτονική σχολικών κτιρίων (project/research)
Nursery building (project)
Environmental design (project)
Περιβαλλοντικές παράμετροι σχεδιασμού(research )
Ανάπτυξη του παιδιού (research)
Environmental planning parameters (research)
Child development (research)
School buildings architecture (project/research)

description: Το εκπαιδευτικό κτίριο λόγω της χρήσης του, έχει κάποιες λειτουργικές ανάγκες που μπορεί να θεωρηθούν περιοριστικές, μπορεί όμως να γίνει χώρος ευέλικτος και καινοτόμος, καθώς έχει τη δυνατότητα να χρησιμοποιήσει τους πόρους του αποτελεσματικά και να χρησιμεύσει ως πρότυπο περιβαλλοντικής αειφορίας για την εκάστοτε κοινότητα. Αυτή τη δυναμική, σε συνδυασμό με την ικανότητά του εκπαιδευτικού κτιρίου να λειτουργήσει για τους χρήστες του ως παράδειγμα περιβαλλοντικής διαχείρισης, καθιστά το σχολείο στρατηγικό παράγοντα στην προσπάθεια στροφής προς περισσότερο βιώσιμες μορφές σχεδιασμού. Η παρούσα διπλωματική εργασία αφορά στο σχεδιασμός μιας εκπαιδευτικής μονάδας και του υπαίθριου χώρου γύρω από αυτή για το 2ο και 3ο Νηπιαγωγείο Τριανδρίας. Το κτίριο σχεδιάστηκε ως πρότυπο νηπιαγωγείο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και πρωταρχικός στόχος της εργασίας ήταν ο σχεδιασμός να είναι αναλυτικός και συνολικός (κτίριο, υπαίθριοι χώροι, εσωτερικό περιβάλλον, εξοπλισμός). Επιμέρους στόχοι του σχεδιασμού ήταν η δημιουργία ενός συνόλου με ποικίλους χώρους, νέες χρήσεις, ελευθερία στη μορφή και την οργάνωση, η εισαγωγή περιβαλλοντικών στοιχείων στις καθημερινές διαδικασίες και η αλληλεπίδραση των χρηστών με το κτίριο και τον περιβάλλοντα χώρο. Επιθυμητοί στόχοι επίσης, ήταν το εσωτερικό και εξωτερικό περιβάλλον να διαμορφωθούν δημιουργώντας χώρους με ποικιλία μορφής, λειτουργίας και ύφους, ως μονάδες μέσα σε ένα ενιαίο σύστημα καθώς και η δημιουργία εμπειριών, μέσω των υλικών, των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, των περιβαλλοντικών πρακτικών και της σχέσης με τον υπαίθριο χώρο. Παράλληλα στόχοι της εργασίας ήταν η επίτευξη όσο το δυνατόν καλύτερων αποτελεσμάτων από πλευράς θερμικής και ακουστικής άνεσης, κατανάλωσης ενέργειας, φυσικού και τεχνητού φωτισμού και αερισμού, διαχείρισης απορριμμάτων, αποφυγής εκπομπών ρύπων και διαχείρισης πρασίνου
description: The educational building, because of its use, has some functional needs that may be considered restrictive, but it can become a flexible and innovative space, as it has the potential to use its resources effectively and serve as a model of environmental sustainability for the community. This potential, coupled with its ability to provide the next generation with an example of environmental management, makes the school a strategic player in the quest for more sustainable forms of design. The present thesis presents the design of an educational unit and the open space around it for the 2nd and 3rd Kindergartens of Triandria. The building was designed as a model kindergarten for environmental education and the primary purpose of the project was to be in detail and to cover every aspect of the design (building, outdoor areas, indoor environment, equipment). The specific goals of the design were to create a set of diverse spaces, new uses, free forms and freedom in organization, the incorporation of environmental elements into day-to-day processes, and the interaction of users with the building and environment. Also, desired goals were the internal and the external environment to be shaped by creating spaces of different form, function and style as units within a single system and the creation of experiences through materials, educational activities, environmental practices and the relationship with the outdoor space. At the same time the objectives of the project were to achieve the best possible results in terms of thermal and acoustic comfort, energy consumption, natural and artificial lighting and ventilation, waste management, emission avoidance and green management