Czy badania ewaluacyjne są potrzebne w kryminologii?
Creators: name: Wójcik, Dobrochna
Publisher: name: Zenodo
Year: 2019

description: W Polsce ewaluacja datuje się od lat 90. XX w. Stosowana jest głównie w edukacji, w mniejszym zakresie zaś – w instytucjach pomocy społecznej oraz w systemie ochrony zdrowia. W naszym kraju ewaluacja zbyt często jest traktowana jako administracyjny nadzór czy kontrola, lub ocena, bez dostrzegania jej istotnych wartości. Zbyt często zdarza się, że ewaluatorzy nie mają kwalifikacji i doświadczenia. Powstaje pytanie, czy w Polsce ewaluacja jest właściwie rozumiana, czy stosuje się adekwatną, właściwą metodologię. Wartością procesu ewaluacji jest właściwa metodologia procesualna, proces wartościowania, a nie administrowania. Te wszystkie elementy ewaluacji mają wskazać jej potencjały, jej uspołeczniony model. Ewaluacja wywodzi się z nauk społecznych, nawiązuje do pedagogiki, psychologii, socjologii. Powstaje uspołecznienie systemu podejmowania decyzji. Otwarcie na zmiany, które może wywołać ewaluacja, zależy od jej charakteru, od tego, do jakich poglądów i filozofii rozwoju społecznego się odwołuje. Ewaluacja społeczna uwzględnia potrzeby społeczne, uzgadnia elementy procesu społecznego i kierunki zmian, poszukuje rozwiązań adekwatnych do wymogów społecznych. Obecna już w Polsce problematyka ewaluacji nie obejmuje, jak do tej pory, programów korekcyjnych ani innych form oddziaływań istniejących w wymiarze sprawiedliwości dla sprawców przestępstw.
description: {"references": ["D. Jasku\u0142a, Ewaluacja spo\u0142eczna w edukacji, Impuls, Krak\u00f3w 2018.", "Ibidem, s. 8 i n.", "D. Nevo, Konceptualizacja ewaluacji edukacyjnej. Analityczny przegl\u0105d literatury, prze\u0142. Z. Melosik [w:] L. Korporowicz (red.), Ewaluacja w edukacji, Oficyna Naukowa, Warszawa 1997, s.52.", "E. Babbie, Badania spo\u0142eczne w praktyce, prze\u0142. W. Betkiewicz, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2003, s. 371 (t\u0142um. w\u0142asne).", "L. Korporowicz, Interakcyjna misja ewaluacji, VII Og\u00f3lnopolska Konferencja Kadry Kierowniczej O\u015bwiaty. Walne Zebranie Cz\u0142onk\u00f3w OSKKO. OSKKO, Mi\u0119tne 12\u201314 lutego 2010 r., www.oskko.edu.pl/konferencjaoskko2010 [dost\u0119p: 28.05.2019].", "H. Simons, Getting to Know Schools in a Democracy. The Politics and Process of Evaluation, Falmer Press, London 1987. s. 2.", "L. Korporowicz, Interakcyjna\u2026, op. cit., s. 5.", "P.H. Rossi, H.E. Freeman, M.W. Lipsey, Evaluation. A Systematic Approach, Sage, Beverly Hills 1989, s. 4 (t\u0142um. w\u0142asne).", "\u0141. Ostrowski, M. Wi\u015bnicka (red.), Ewaluacja, jak to si\u0119 robi? Poradnik dla program\u00f3w PAFW, Fundacja Pracownia Bada\u0144 i Innowacji Spo\u0142ecznych \"Stocznia\", Warszawa 2016, s. 5.", "R. Bachman, R.K. Schutt, The Practice of Research in Criminology and Criminal Justice, Pine Forge Press, Thousand Oaks 2003, s. 285 i n.", "Ibidem, s. 285 (t\u0142um. w\u0142asne).", "Ibidem (t\u0142um. w\u0142asne).", "Ibidem, s. 286 (t\u0142um. w\u0142asne).", "Ibidem (t\u0142um. w\u0142asne).", "F. L\u00f6sel, Doing evaluation research in criminology. Balancing scientific and practical demands [w:] R. King, E. Wincup (red.), Doing Research on Crime and Justice, Oxford University Press, Oxford 2000, s. 142 i n.", "Ibidem.", "J. McGuire (red.), What Works. Reducing Reoffending. Guidelines of Research and Practice, Wiley, Chichester 1995; D. W\u00f3jcik, Stosowanie w post\u0119powaniu karnym narz\u0119dzi diagnostyczno-prognostycznych s\u0142u\u017c\u0105cych oszacowaniu ryzyka powrotno\u015bci do przest\u0119pstwa, \"Prawo w Dzia\u0142aniu\" 2013, nr 16, s. 97 i n.", "Wed\u0142ug koncepcji Andrewsa i Bonty. Zob. D.A. Andrews, J. Bonta, R.D. Hoge, Classification for effective rehabilitation rediscovering psychology, \"Criminal Justice and Behaviour\" 1990, t. 17, nr 1, s. 19\u201351.", "R. Bachman, R.K. Schutt, The Practice\u2026, op. cit., s. 290 i n.", "Ewaluacj\u0119 mo\u017cna bowiem prowadzi\u0107 zar\u00f3wno przed uruchomieniem programu (by sprawdzi\u0107 zasadno\u015b\u0107 jego stosowania), w jego trakcie (by sprawdzi\u0107 prawid\u0142owo\u015b\u0107 realizacji za\u0142o\u017ce\u0144), jak i po zako\u0144czeniu programu.", "F. L\u00f6sel, Doing\u2026, op. cit.", "Ibidem.", "Ibidem.", "C.R. Hollin, Evaluating offending behaviour programmes. Does only randomization glister?, \"Criminology and Criminal Justice\" 2008, t. 8, nr 1, s. 89\u2013106. Por te\u017c R. Bachman, R.K. Schutt, The Practice\u2026, op. cit., s. 299 i n.", "C.R. Hollin, Evaluating\u2026, op. cit.", "D. Farrington, B.C. Welsh, Randomized experiments in criminology. What have we learned in the last two decades, \"Journal of Experimental Criminology\" 2005, t. 1, nr 1, s. 9\u201338.", "C.R. Hollin, Evaluating\u2026, op. cit.", "J.C. Babcock, Ch.E. Green, Ch. Robie, Does batterers treatment works? A meta- -analytic review of domestic violence treatment, \"Clinical Psychology Review\" 2004, t. 23, nr 8, s. 1023\u20131053.", "C.R. Hollin, Evaluating\u2026, op. cit.", "Ibidem; F. L\u00f6sel, Doing\u2026, op. cit.; D. Farrington, B.C. Welsh, Randomized\u2026, op. cit.", "F. L\u00f6sel, Doing\u2026, op. cit.", "Ibidem, s. 142 i n. (t\u0142um. w\u0142asne).", "D. Farrington, B.C. Welsh, Randomized\u2026, op. cit.", "Ibidem.", "R.E. Tremblay, B.C. Welsh, G. Sayre-McCord, Crime and the life-cours, prevention, experiments, and truth seeking. Joan McCord's pioneering contributions to criminology, \"Annual Review of Criminology\" 2019, t. 2, s. 1\u201320.", "R. Elliot-Marshall, M.R. Ramsey, D. Stewart, Alternative approaches to integrating offenders into the community [w:] G. Harper, C. Chitty (red.), The Impact of Corrections on Reoffending. A Review of \"What Works\", Home Office. Research, Development and Statistics Directorate, London 2005, s. 57\u201374.", "D. Weisburd, D. Farrington, Ch. Gill, What works in crime prevention and rehabilitation. An assessment of systematic reviews, \"Criminology and Public Policy\" 2017, t. 18, nr 2.", "Rozporz\u0105dzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 15 grudnia 2006 r. w sprawie szczeg\u00f3\u0142owych zasad sprawowania nadzoru pedagogicznego, wykazu stanowisk wymagaj\u0105cych kwalifikacji pedagogicznych, kwalifikacji os\u00f3b, kt\u00f3rym mo\u017cna zleca\u0107 prowadzenie bada\u0144 i opracowywanie ekspertyz, Dz. U. z 2006 r. Nr 235, poz. 1703.", "Rozporz\u0105dzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 pa\u017adziernika 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego, Dz. U. z 2009 r. Nr 168, poz. 1324.", "S. Jasku\u0142a, Ewaluacja\u2026, op. cit., s. 14.", "Ibidem, s. 13.", "Zob. D. W\u00f3jcik, K. Drapa\u0142a, A. Wi\u0119cek-Dura\u0144ska, Ewaluacja programu Trening Zast\u0119powania Agresji ART oraz programu korekcyjno-edukacyjnego Duluth. Raport z bada\u0144 empirycznych, Instytut Wymiaru Sprawiedliwo\u015bci, Warszawa 2015, https://iws.gov.pl/wp-content/uploads/2018/08/Drapa%C5%82a-K.- -Wi%C4%99cek-Dura%C5%84ska-A.-W%C3%B3jcik-D._Ewaluacja-programu- -Trening-Zast%C4%99powania-Agresji-ART-oraz-programu-korekcyjno-edukacyjnego- Duluth-1.pdf [dost\u0119p: 20.05.2019]. Por. te\u017c B. Czarnecka-Dzialuk, K. Drapa\u0142a, P. Ostaszewski, A. Wi\u0119cek-Dura\u0144ska, D. W\u00f3jcik, W poszukiwaniu skutecznych reakcji na przest\u0119pczo\u015b\u0107. Programy korekcyjno-edukacyjne, Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa 2017."]}