cometadata/datacite-rtg-text-other-reclassification-records huggingface dataset:
Sinnerfüllt am unteren Rand des Arbeitsmarkts?
Creators: name: Kempter, David Emanuel
Publisher: name: Berner Fachhochschule - Soziale Arbeit
Year: 2021
Subjects: Arbeit
Sinn

description: Menschen ohne Zugang zu einem Normalarbeitsverhältnis besitzen eine höhere Wahrscheinlichkeit, psychisch zu erkranken. Ein Faktor dabei ist ein durch ihre Lebenslage beeinflusstes Minderempfinden von Sinn. Die vorliegende Masterthesis leistet einen Beitrag zur Beantwortung der folgenden Fragestellung: Wie lösen arbeitsfähige und arbeitsberechtigte Männer, welche ohne Normalarbeitsverhältnis und am unteren Rande des Arbeitsmarkts sind, die Sinnproblematik in ihrem Leben? Die theoretische Grundlage für die Beantwortung dieser Frage bilden die Sinnforschung von Tanja Schnell, Aspekte der ‹Theorie des kommunikativen Handelns› von Jürgen Habermas und die Typen der Anpassung an anomische Spannungen von Robert Merton. In einer qualitativen Studie wurden mittels fünf narrativer Interviews Daten gesammelt, welche, unter Einbezug der Theorie und angelehnt an das hermeneutische Analyseverfahren von Christian Vogel, analysiert wurden.Zentrale Erkenntnisse sind, dass die Männer des Untersuchungssegments die Sinnproblematik in ihrem Leben auf individuelle Weise lösen. Die potentesten Sinnstifter dabei sind soziale, beziehungszentrierte Sinnquellen, welche in Verbindung mit Selbsttranszendenz stehen. Empirische Ergebnisse aus der Sinnforschung haben für die Untersuchungsteilnehmer weitgehend Geltung, ihre Sinnstiftung ist jedoch durch die Problematik gesellschaftlicher Abwertung und Ausgrenzung besonders herausgefordert. Die Abwehr dieser Abwertung beeinflusst das Konstruieren von Sinn und hat einen hinderlichen Einfluss auf die Sinnstiftung und damit auf die Sinnempfindung insgesamt. Es hat sich gezeigt, dass die Agenten der Sozialen Arbeit einen massgebenden Einfluss auf die Bedingungen von Sinnerfüllung haben. Zentral ist dabei, ob in Interventionen Verständigungs- oder Zielorientierung massgebend ist, ob soziale Integration gelingt und eine Entlastung gegenüber der gesellschaftlichen Abwertung und Ausgrenzung geleistet werden kann.
Geschlechtersensible Sozialpädagogik in der Krisenintervention
Creators: name: Gindraux, Dominique
Publisher: name: Ostschweizer Fachhochschule
Year: 2021
Subjects: Geschlecht

description: Die aktuellen Geschlechterforschung sowie die geschlechtersensible Sozialen Arbeit sind geprägt von einem Spannungsfeld zwischen Differenz und Diversität. Die vorliegende Masterthesis geht von der Hypothese aus, dass sich daraus an die Sozialpädagog_innen widersprüchliche Handlungsanforderungen richten: Einerseits gilt es Diversität wahrzunehmen und anzuerkennen. Zugleich gilt es, das Verhältnis von gesellschaftlichen Widersprüchen und individuellen Krisen zu berücksichtigen. Es wurde der Frage nachgegangen, welche Paradoxien in den Handlungsanforderungen (vgl. Fritz Schütze, 2000, 2021) sich mit Fokus auf die geschlechtersensible Arbeit in der sozialpädagogischen Krisenintervention zeigen. Dafür wurden zwei teaminterne Gruppendiskussionen unter Sozialpädagog_innen zweier Kriseninterventionen durchgeführt und inhaltsanalytisch nach Kuckartz und Rädicker (2020) ausgewertet. Anhand der Berichte der Sozialpädagog_innen können verschiedene Paradoxien in den Handlungsanforderungen identifiziert werden. Die Vermeidung der Thematisierung von Geschlecht zeigt sich als zentrale Strategie zum Umgang mit den Paradoxien geschlechtersensibler Arbeit. Wobei es des Weiteren zu klären bleibt, welche Rolle den im Kontext von Geschlecht wirksamen Verdeckungszusammenhängen (Bitzan, 2001) zukommt. Ferner wird beobachtet, dass sich in der Unterstützung von Krisenbewältigungsprozessen die widersprüchlichen Handlungsanforderungen zwischen Stabilisierung und Öffnung stellen. Die ausgeprägte Adressat_innenorientierung in der Krisenintervention begünstigt dabei eine offene Haltung gegenüber Geschlechtsstereotypen und eine kritische Bearbeitung geschlechterspezifischer Bewältigungsstrategien. Abschliessend kann festgehalten werden, dass es zum umsichtigen Umgang mit den geschlechtsspezifischen Paradoxien institutionelle Strukturen zur habitualisierten Anwendung geschlechtssensibler Methoden benötigt
Handlungsfähigkeit erweitern! Aber wie?
Creators: name: Caspar, Dimitri
name: Sigel, Kevin
Publisher: name: Berner Fachhochschule - Soziale Arbeit
Year: 2021
Subjects: junge Erwachsene
Sozialhilfe

description: Sozialhilfebeziehende junge Erwachsene befinden sich in einer kritischen Lebenssituation. Dies führt dazu, dass das Streben nach Handlungsfähigkeit als Grundantrieb intensiviert wird. Manche der jungen Frauen und Männer bewältigen diese Herausforderung eigenständig und auf gelingende Weise. Bei bestimmten Klientinnen- und Klientengruppen führt der Mangel an sozialer Anerkennung, Selbstwert und Selbstwirksamkeit jedoch zu einem antisozialen und/oder selbstdestruktiven Bewältigungsverhalten. Diese jungen Menschen benötigen daher zusätzliche individuelle sozialarbeiterische Unterstützung. Die Verfasser der vorliegenden Bachelor-Thesis beschäftigen sich eingehend mit der Fragestellung, wie diese im Beratungsprozess umgesetzt werden kann: Wie können sozialhilfebeziehende junge Erwachsene mit Ausweich- und Blockierungstendenzen bei der Erweiterung ihrer Handlungsfähigkeit unterstützt werden? Um die Fragestellung beantworten zu können, wird zunächst theoretisches Wissen über die Gruppe der ausweichenden und blockierten jungen Erwachsenen und das Konzept der Lebensbewältigung aufgearbeitet. Danach werden im Zwischenfazit aus der Theorie Handlungsorientierungen für den Umgang mit der betroffenen Klientel abgeleitet. In Bezug auf die beabsichtigte Handlungserweiterung entwickeln die Verfasser Arbeitshypothesen in Form eines Stufenmodells. Im empirischen Teil werden die formulierten Handlungsorientierungen mithilfe von zwei Interviews mit Fachpersonen, die in ihrer praktischen Tätigkeit junge Sozialhilfebeziehende mit Ausweich- und Blockierungstendenzen beraten, geprüft und erweitert. Zur Beantwortung der Fragestellung werden sieben Handlungsorientierungen für Fachpersonen der Sozialen Arbeit entworfen und durch das Stufenmodell bildlich dargestellt. Das Stufenmodell regt dazu an, den Beratungsprozess mit den jungen Erwachsenen mit Ausweich- und Blockierungstendenzen zweistufig zu gestalten, damit die Klientinnen und Klienten zielgerichtet und individuell bei der Erweiterung der Handlungsfähigkeit unterstützt werden können. Auf der ersten Stufe soll ein Zugang zur inneren Befindlichkeit der Betroffenen gefunden werden. Dieser Zugang wird über eine akzeptierende Haltung, bewältigungsdynamisches Verstehen und Sozialisationsreflexivität hergestellt. Die zweite Stufe beschäftigt sich mit der Stärkung von Anerkennung, Selbstwert und Selbstwirksamkeit und umfasst die Themen Reframing, funktionale Äquivalente und Netzwerkarbeit. Zudem wird auf dieser Stufe begründet, unter welchen Voraussetzungen eine Befähigung der jungen Menschen wirkungsvoll ist. Das Modell soll Fachpersonen der Sozialen Arbeit als Orientierungshilfe dienen, damit die Betroffenen auf dem Weg zur einfachen Handlungsfähigkeit adäquat begleitet werden können. Bei stagnierenden Beratungsverläufen können die formulierten Empfehlungen als Inspiration dienen.
Supplementary Material from Rapid body colouration changes in Oryzias celebensis as a social signal influenced by environmental background
Creators: name: Ueda, Ryutaro
name: Ansai, Satoshi
name: Takeuchi, Hideaki
Publisher: name: The Royal Society
Year: 2024
Subjects: classificationCode: 310901
subject: Animal behaviour

description: Titles and captions for ESM.docx
Die Arbeit mit den „Anderen“
Creators: name: Nacht, Daniel
Publisher: name: Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW - Hochschule für Soziale Arbeit
Year: 2021
Subjects: Arbeit
Differenzen
Theorie

description: Die (Re-)Produktion von Differenzen ist ein konstitutives Merkmal der Sozialen Arbeit, da der Ausgangspunkt für sozialarbeiterische sowie -pädagogische Interventionen immer die „Andersheit“ ihrer Adressat*innen ist. „Andersheit“ entsteht durch Normen, die vorgeben, wie optimale oder abweichende Eigenschaften sowie Verhaltensweisen von Menschen auszusehen haben. Die Soziale Arbeit orientiert sich an diesen Normen und arbeitet mit Menschen, die von diesen abweichen. Das macht sie zu einer Arbeit mit den „Anderen“. Da jegliche Normen in ein Macht- und Herrschaftsverhältnis eingebettet sind, gilt es, die hegemonialen Wirkungen respektive die Konstruktion von „Andersheit“ einer kritischen Reflexion zu unterziehen, wofür sich diese Arbeit der postkoloniale Theorie bedient. Postkoloniale Konzepte bewahren vor einer eurozentristischen Verengung des Blicks auf Diskriminierungsprozesse und zeigen auf, wie koloniale Muster auch in der Sozialen Arbeit wirken. Diese Bachelor Thesis fragt nach dem Beitrag der postkolonialen Theorie für die Profession und Disziplin der Soziale Arbeit. Sie kommt zum Schluss, dass eine Auseinandersetzung mit den Konzepten und Darlegungen der postkolonialen Theorie, ein kritisches und sensibles Verständnis für den Umgang mit Differenz und für die Arbeit innerhalb der hegemonialen Macht- und Herrschaftsverhältnisse bietet.
Ethnisierung bei Strafdelikten
Creators: name: Bagat, Andrea
name: De Gaetano, Gloria
Publisher: name: Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW - Hochschule für Soziale Arbeit
Year: 2020
Subjects: Ethnisierung
Strafdelikt
Medien
Delinquenz

description: Die vorliegende Arbeit verhandelt die Frage, inwiefern sich die Berichterstattung über männliche Schweizer im Vergleich zu Nicht-Schweizern in Verbindung mit Strafdelikten unterscheidet. Den Gegenstand der Untersuchung bildet die Zeitung «20 Minuten». Mit ihrer Reichweite und dem niederschwelligen Zugang gilt sie als eine der stärksten Zeitungen in der Schweiz. Dafür wird eine qualitative Inhaltsanalyse nach Philipp Mayring durchgeführt. Es wird jede Ausgabe der 20-Minuten-Zeitung im Jahr 2019 auf Unterschiede in der Darstellung der beiden Gruppen untersucht. Um das Verständnis zu erweitern, wird im theoretischen Teil Fachliteratur zu Ethnisierung und Medienwirkung bearbeitet. Die Erkenntnisse aus der Fachliteratur und die Ergebnisse der durchgeführten qualitativen Inhaltsanalyse werden anschliessend in einer Diskussion zusammengeführt und kritisch hinterfragt. Diese Studie hat ergeben, dass Nicht-Schweizer im Vergleich zu Schweizern häufiger und negativer in Verbindung mit Strafdelikten gebracht werden. Die These der Autorinnen, dass die negative Repräsentation von Nicht-Schweizern in Medien zu Fremdzuschreibungen und Diskriminierung führen kann, hat sich anhand der Fachliteratur bestätigt. Das bedeutet eine Herausforderung für die Soziale Arbeit, die als Profession Ungleichheit verhindern möchte. In der Schlussfolgerung wird über den Arbeitsprozess reflektiert und weiterführende Denkansätze formuliert.
Additional file 5 of Genome-wide characterization of LEA gene family reveals a positive role of BnaA.LEA6.a in freezing tolerance in rapeseed (Brassica napus L.)
Creators: name: Wang, Weiping
name: Liu, Yan
name: Kang, Yu
name: Liu, Wei
name: Li, Shun
name: Wang, Zhonghua
name: Xia, Xiaoyan
name: Chen, Xiaoyu
name: Qian, Lunwen
name: Xiong, Xinghua
name: Liu, Zhongsong
name: Guan, Chunyun
name: He, Xin
Publisher: name: figshare
Year: 2024
Subjects: subject: Genetics
subject: FOS: Biological sciences

description: Supplementary Material 5: Supplementary Figure 1. MEME analysis of LEA proteins. Four motifs in B. rapa, B. oleracea, B. napus and Arabidopsis. LEA proteins were identified by MEME and were represented by four boxes of different colors.
Förderung von Kindern mit ADHS im Rahmen der integrativen Schulungsform (ISF)
Creators: name: Speiser, Lucas
Publisher: name: Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW - Hochschule für Soziale Arbeit
Year: 2021
Subjects: ADHS
Förderung
intergrative Schulungsform
Konnektivismus

description: Diese Literaturarbeit behandelt die Themen von sozialpädagogischer Förderung schulischer Lernprozesse, von Kindern mit ADHS, im Rahmen der integrativen Schulungsform (ISF). Damit verbunden steht die Lerntheorie des Konnektivismus im Zentrum. Folgende Fragestellung steht im Vordergrund: Durch welche Interventionen von Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen kann auf der Basis der Lerntheorie des Konnektivismus, im Rahmen der Grundschule inhärenten integrativen Schulungsform (ISF), das Verhalten von Schülerinnen und Schülern mit ADHS, bezüglich der Impulskontrolle, dahingehend beeinflusst werden, dass eine positive Auswirkung auf schulisches Lernen sichtbar wird? Am Modell der "Drei Seiten des Lernens" von Norbert Wieland wird aufgezeigt, wie vielseitig schulisches Lernen ist. Daraus werden Erwartung an nötigen Kompetenzen von Schulkindern geschlossen. Darauf basierend wird ergründet, welche Schwierigkeiten für Kinder mit AHDS im schulischen Umfeld entstehen können. Aufbauend wurden drei Fördermassnahmen entwickelt, wie operante Methoden mit konnektivistischen Elementen kombiniert und so Kinder mit ADHS im schulischen Alltag gefördert werden können.
sj-docx-2-sel-10.1177_17585732231165227 - Supplemental material for Strength after the arthroscopic Latarjet procedure: Are shoulder internal rotation, elbow flexion & supination strength decreased?
Creators: name: Alnusif, Naser
name: Lari, Ali
name: AlQahtani, Saad
name: Athwal, George S
Publisher: name: SAGE Journals
Year: 2023
Subjects: subject: 110314 Orthopaedics
subject: FOS: Clinical medicine
subject: 110604 Sports Medicine
subject: FOS: Health sciences
subject: 110323 Surgery

description: Supplemental material, sj-docx-2-sel-10.1177_17585732231165227 for Strength after the arthroscopic Latarjet procedure: Are shoulder internal rotation, elbow flexion & supination strength decreased? by Naser Alnusif, Ali Lari, Saad AlQahtani and George S Athwal in Shoulder & Elbow
Additional file 8 of Genome-wide characterization of LEA gene family reveals a positive role of BnaA.LEA6.a in freezing tolerance in rapeseed (Brassica napus L.)
Creators: name: Wang, Weiping
name: Liu, Yan
name: Kang, Yu
name: Liu, Wei
name: Li, Shun
name: Wang, Zhonghua
name: Xia, Xiaoyan
name: Chen, Xiaoyu
name: Qian, Lunwen
name: Xiong, Xinghua
name: Liu, Zhongsong
name: Guan, Chunyun
name: He, Xin
Publisher: name: figshare
Year: 2024
Subjects: subject: Genetics
subject: FOS: Biological sciences

description: Supplementary Material 8: Supplementary Figure 4. Distribution of LEA genes on the B. rapa (A), B. oleracea (B) and B. napus (C) chromosomes. (A) A01–10: B. rapa chromosomes, Scaffold000300, Scaffold000111 and Scaffold000435: unanchored scaffolds from B. rapa; (B) C1–9: B. oleracea chromosomes, Scaffold24830, Scaffold01143 and Scaffold13604: unanchored scaffolds from B. oleracea; (C) Bna_A01–10: B. napus An-subgenome chromosomes; Bna_C01–09: B. napus Cn-subgenome chromosomes; scaffold0510, scaffold0026 and scaffold0327: unanchored scaffolds from B. napus.
Die Resonanztheorie in der Sozialen Arbeit – eine Neudimensionierung mit Mehrwert?
Creators: name: Döbeli, Christoph G.
name: Sallin, Janick M.
Publisher: name: Berner Fachhochschule - Soziale Arbeit
Year: 2020
Subjects: Hartmut Rosa
Weltbeziehung
Resonanztheorie

description: In der vorliegenden Bachelor-Thesis wird die Resonanztheorie nach Hartmut Rosa in Verbindung mit der Sozialen Arbeit gebracht. Mit dieser soziologischen Theorie beschreibt Hartmut Rosa die Art der Beziehungen von Individuum und Welt. Kurz: Eine Soziologie der Weltbeziehung. Diese Beziehungen sind entweder durch eine resonante oder entfremdete Weise geprägt und können als gelingend oder misslingend interpretiert werden. Für Hartmut Rosa stellt eine resonante Weltbeziehung eine gelingende Beziehung dar, die objekt- wie personenbezogen sein kann. Der Ausgangspunkt dieser Bachelor-Thesis ist die Frage, ob diese soziologische Theorie sinnvoll mit der Sozialen Arbeit in Verbindung gebracht werden kann. In dieser theoretischen Arbeit werden somit Antworten auf folgende Forschungsfrage gesucht: Inwiefern könnte eine mögliche Anschlussfähigkeit von Hartmut Rosas Resonanztheorie einen Mehrwert für die Soziale Arbeit darstellen? Rosas Verständnis von Weltbeziehungen eröffnen einen möglichen Gegenvorschlag zum geltenden Ressourcenbegriff in der Sozialen Arbeit. Die Prüfung der Anschlussfähigkeit seines Theorienkonstrukts mittels drei Übertragungsversuchen anhand eines Fallbeispiels und der anschliessenden vertieften Klärung, ob die Anschlussfähigkeit auch einen Mehrwert bietet, brachte verschiedene Erkenntnisse hervor. Die theoretische Auseinandersetzung hat gezeigt, dass Rosas komplexe Überlegungen zwar anschlussfähig sind – der Mehrwert sich aber nur zeigen kann, wenn die Resonanztheorie so abstrahiert wird, dass sie keine Verständnisproblematiken mehr aufweist. Die Resonanztheorie bietet mit den eingeführten Begriffen der Resonanz und Entfremdung eine Perspektivenerweiterung zur Sozialen Arbeit. Bestehende Konzepte der Sozialen Arbeit können unter den Bedingungen der Resonanztheorie untersucht werden, die Resultate fallen aber vage aus und können sich widersprechen. Durch die theoretischen Bezüge wird ein tieferer Blick auf einen Fall möglich und eine sozialarbeiterische Intervention kann mit Hilfe der Resonanztheorie hergeleitet werden. Zudem wird eine Möglichkeit eröffnet, sozialarbeiterische Interventionen kritisch zu hinterfragen. Die Erkenntnisse dieser Arbeit wurden direkt genutzt, um über die Fragestellung hinaus Grundlinien für eine Methode zu entwickeln, die auf der Resonanztheorie aufbaut. Dafür wurden Inhalte der Resonanztheorie so abstrahiert, dass sie für die Praxis Sozialer Arbeit besser nutzbar sind. Dabei war das Ziel, Stärken von Hartmut Rosas Theoriekonzept herauszuarbeiten und allfällige Schwachstellen zu überbrücken. Das Ergebnis daraus ist das RERO-Modell. Dieses methodische Konzept, gilt es nun für unterschiedliche Bereiche der Sozialen Arbeit noch auszudifferenzieren. Die Überlegungen sind noch in den Anfängen und es bedarf weiterer Anstrengungen, die Praxis miteinzubeziehen und parallel dazu das Modell methodisch weiterzuentwickeln.
Additional file 2 of Ethylene promotes fruit ripening initiation by downregulating photosynthesis, enhancing abscisic acid and suppressing jasmonic acid in blueberry (Vaccinium ashei)
Creators: name: Wang, Yi-Wen
name: Nambeesan, Savithri U.
Publisher: name: figshare
Year: 2024
Subjects: subject: Genetics
subject: FOS: Biological sciences

description: Supplementary Material 2
Supplemental Material - Compressive properties investigation of “stress transformer” based on high-distance woven spacer fabric design
Creators: name: Zhao, Ying
name: Jiang, Yaming
name: You, Jianrong
name: Liu, Yuanjun
name: Dong, Zhaoyong
name: Li, Wenchao
name: Dai, Wei
Publisher: name: SAGE Journals
Year: 2023
Subjects: Materials Engineering not elsewhere classified

description: Supplemental Material for Compressive properties investigation of “stress transformer” based on high-distance woven spacer fabric design by Ying Zhao, Yaming Jiang, Rong Jian You, Yuanjun Liu, Yong Zhao Dong, Chao Wen Li and Wei Dai in Journal of Industrial Textiles
Die Potenziale der Genossenschaftsidee für die Soziale Arbeit
Creators: name: Heurer, Martina
Publisher: name: Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW - Hochschule für Soziale Arbeit
Year: 2020
Subjects: Genossenschaft

description: Die Arbeit befasst sich mit Genossenschaften und Sozialer Arbeit und beantwortet die Fragestellung, welche Potenziale in der Genossenschaftsidee liegen und wie die Soziale Arbeit diese nutzen könnte. Genossenschaften sind wirtschaftliche Vereinigungen, deren Mitglieder einen bestimmten ökonomischen, kulturellen oder sozialen Zweck verfolgen. Sie sind nicht primär gewinnorientiert und erlauben durch ihre Strukturprinzipien demokratische Mitbestimmung, Bündelung von Kräften, solidarische Risikominimierung und Empowerment. Damit könnten Genossenschaften ein Baustein für die ökosoziale Transformation unserer Gesellschaft sein, weil sie es ermöglichen, mehrdimensionale Ziele zu verfolgen und die Einseitigkeit der Logiken von Markt, Politik und Lebenswelt zu durchbrechen. Denn um unsere Welt nachhaltiger zu gestalten, müssen die sozialen und ökologischen Folgen wirtschaftlichen Handelns stärker beachtet werden, wie es auch die Vereinten Nationen in ihren Nachhaltigkeitszielen fordern. Die Soziale Arbeit könnte sich die genossenschaftlichen Möglichkeiten stärker zunutze machen, indem sie die empowernden Potenziale sowohl in der Arbeit mit Klientinnen und Klienten einsetzt als auch auf sich selbst und ihre Strukturen anwendet. Dafür braucht es jedoch eine Vielzahl gesellschaftlicher und sozialpolitischer Veränderungen, allen voran ein Klima der Ermöglichung sowie mehr Gestaltungsspielraum für die Soziale Arbeit.
Additional file 6 of Deep eutectic solvent self-assembled reverse nanomicelles for transdermal delivery of sparingly soluble drugs
Creators: name: Li, Bin
name: Jiao, Siwen
name: Guo, Shiqi
name: Xiao, Ting
name: Zeng, Yao
name: Hu, Yingwei
name: Li, Xiaojuan
name: Xiong, Sha
name: Xu, Yuehong
Publisher: name: figshare
Year: 2024
Subjects: Biophysics
Biochemistry
Medicine
Pharmacology
Biotechnology
Chemical Sciences not elsewhere classified
Biological Sciences not elsewhere classified
Computational Biology

description: Supplementary Material 6
Derivations and numerical examples of the equations discussed in Sections 2 and 3 from The affinity-efficacy problem: an essential part of pharmacology education
Creators: name: Higham, James
name: Colquhoun, David
Publisher: name: The Royal Society
Year: 2024
Subjects: classificationCode: 310199
subject: Biochemistry and cell biology not elsewhere classified

description: This file contains three parts: (1) contains a derivation of the equations for the occupancy of each state in the del Castillo-Katz mechanism; (2) contains two numerical examples of the matrix approach, one for the del Castillo-Katz mechanism and one for the 1985 nAChR mechanism which is used as an example in section 3 of the main text (we also show the derivation of equations for the occupancy of each state in this mechanism, as was done for the del Castillo-Katz mechanism); (3) contains a discussion of constitutive receptor activity and inverse agonism, demonstrating the relationship between these phenomena and the affinity-efficacy problem.
Die Generation Z in der wirtschaftlichen Sozialhilfe
Creators: name: Minder, Dominique Eva
Publisher: name: Berner Fachhochschule - Soziale Arbeit
Year: 2020
Subjects: Beratung
junge Erwachsene
Ablösung

description: Die Generation Z ist ungebunden, mobil, vernetzt und geboren in den Jahrgängen 2000 bis 2019. Der volljährige Teil der Generation Z gehört damit zu den jungen Erwachsenen, welche basierend auf dem Sozialhilferecht einen erhöhten Anspruch auf Begleitung haben. Da der Grossteil der jungen Sozialhilfeklientinnen und -klienten zwischen 18 und 25 Jahren nicht nur die finanzielle, sondern auch die immaterielle Armut von der Familie erbt, findet die Begleitung einerseits vor und während einer Erstausbildung, andererseits in der Förderung der Selbständigkeit statt. Die Generation Z strebt im Gegensatz zu ihren Vorgängerinnen und Vorgängern sowohl privat wie auch beruflich nach Lebenslustmaximierung, Freiheit und Ungebundenheit. Mit ihrer Verbundenheit zur medialen Welt unterscheidet sie sich von allen Generationen vor ihr. Ihr Bedarf an Geborgenheit in der Familie und im Freundeskreis ist vergleichsweise hoch. Durch ihre einzigartige Wertehaltung und Lebenswelt erhebt die Generation Z den Anspruch einer genauso einzigartigen Beratung im Rahmen der Sozialhilfe. Auf dieser Ausgangslage behandelt die vorliegende Bachelorthesis folgende Fragestellung: "Wie sollte ein Beratungskonzept aussehen, welches den Ablöseprozess von Klientinnen und Klienten der Generation Z erfolgreich fördert?" In dieser Bachelorthesis wird zunächst theoretisches Wissen zur Generation Z und deren Werte dargelegt. In einem nächsten Schritt wird die Unterscheidung zwischen Armut und Bedürftigkeit im Rahmen der Sozialhilfe erörtert. Das dritte Standbein der Argumentation bildet die Darstellung von bestehendem Wissen im Bereich der Beratung von jungen Erwachsenen. Dazu werden die klientenzentrierte Gesprächsführung, die multiperspektivische Fallarbeit, die sozialpädagogische Beratung sowie die motivierende Gesprächsführung vorgestellt und mit dem Wissen einer Fachperson ergänzt. Zur Beantwortung der Fragestellung wird ein Beratungskonzept erarbeitet, das an Sozialarbeitende gerichtet ist, welche mit der Generation Z zusammenarbeiten. Die zentralen Elemente des Beratungskonzeptes werden im Rahmen dieser Arbeit anhand eines Beispielcharakters vorgestellt. Das Beratungskonzept ist entlang eines spezifischen Beratungsprozesses aufgebaut und enthält gesetzliche sowie ethische Grundlagen der Sozialhilfe. Es verfügt weiter über methodische Grundsätze, welche sich auf die Ausführungen dieser Arbeit beziehen. Ausserdem enthält es zwei Arbeitsblätter, welche im Rahmen der Situationsanalyse angewendet werden sollen. Das Konzept referenziert auf die Personengruppe der Generation Z mit ähnlichen Werten, lässt aber gleichzeitig Raum für Individualität. Es setzt an den Ressourcen der Klientinnen und Klienten an, unterstützt deren Selbständigkeit und wird zudem den Ansprüchen der Sozialdienste gerecht.
Qualitätssicherung in Kindeswohlabklärungen
Creators: name: Bösiger, Marina
Publisher: name: Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW - Hochschule für Soziale Arbeit
Year: 2020
Subjects: Qualitätssicherung
Kindeswohl
Kindesschutz

description: In der vorliegenden Bachelorarbeit wird der Frage nachgegangen, wie abklärende Dienste die Qualität im Bereich von Kindeswohlabklärungen sicherstellen. Um die Frage beantworten zu können, wird in einem ersten Teil das Kindesschutzsystem der Schweiz vorgestellt. Dabei werden die einzelnen Bereiche des Kindesschutzes, die gesetzlichen Rahmenbedingungen, die wichtigsten Begriffe sowie die darin enthaltene Rolle der Sozialen Arbeit vorgestellt. Im zweiten Teil wird auf die Kindeswohlabklärungen im Konkreten eingegangen. Anschliessend nimmt die Arbeit auf das Thema Qualität im Kindesschutz Bezug. Dabei werden die Dimensionen von Qualität im Kindesschutz sowie die Qualitätsstandards innerhalb von Kindeswohlabklärungen vorgestellt. Anhand von zwei ExpertInneninterviews mit Fachpersonen aus zwei unterschiedlichen Sozial- bzw. Abklärungsdiensten sollen die Vorkehrungen zur Qualitätssicherung in der Praxis veranschaulicht werden. Den Schluss bilden die Beantwortung der Fragestellung sowie weiterführende Überlegungen zum genannten Thema.
sj-doc-3-aor-10.1177_00034894231159000 – Supplemental material for Tympanoplasty in the Setting of Complex Middle Ear Pathology: A Systematic Review
Creators: name: Gutierrez, Jorge A.
name: Cabrera, Claudia I.
name: Stout, Amber
name: Mowry, Sarah E.
Publisher: name: SAGE Journals
Year: 2023
Subjects: subject: 110315 Otorhinolaryngology
subject: FOS: Clinical medicine

description: Supplemental material, sj-doc-3-aor-10.1177_00034894231159000 for Tympanoplasty in the Setting of Complex Middle Ear Pathology: A Systematic Review by Jorge A. Gutierrez, Claudia I. Cabrera, Amber Stout and Sarah E. Mowry in Annals of Otology, Rhinology & Laryngology
การพัฒนาความสามารถการอ่านอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนโดยวิธีสอนแบบ SQ4R
Creators: name: สิริพร รัตนมุง
Publisher: name: งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา กลุ่มบริหารงานวิชาการ โรงเรียนราชินีบูรณะ
Year: 2561
Subjects: การอ่านอย่างมีวิจารณญาณ, วิธีสอนแบบ SQ4R

description: วารสารวิชาการราชินีบูรณะวิจัย, 1, 1, 8 - 22
sj-doc-4-aor-10.1177_00034894231159000 – Supplemental material for Tympanoplasty in the Setting of Complex Middle Ear Pathology: A Systematic Review
Creators: name: Gutierrez, Jorge A.
name: Cabrera, Claudia I.
name: Stout, Amber
name: Mowry, Sarah E.
Publisher: name: SAGE Journals
Year: 2023
Subjects: subject: 110315 Otorhinolaryngology
subject: FOS: Clinical medicine

description: Supplemental material, sj-doc-4-aor-10.1177_00034894231159000 for Tympanoplasty in the Setting of Complex Middle Ear Pathology: A Systematic Review by Jorge A. Gutierrez, Claudia I. Cabrera, Amber Stout and Sarah E. Mowry in Annals of Otology, Rhinology & Laryngology
การประยุกต์วิธีบ็อกซ์และเจนกินส์สำหรับพยากรณ์ราคาข้าวหอมมะลิ 105
Creators: name: เมธาสิทธิ์ ธัญรัตนศรีสกุล
Publisher: name: งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา กลุ่มบริหารงานวิชาการ โรงเรียนราชินีบูรณะ
Year: 2561
Subjects: ตัวแบบพยากรณ์, ราคาข้าวหอมมะลิ, วิธีบ็อกซ์และเจนกินส์

description: วารสารวิชาการราชินีบูรณะวิจัย, 1, 1, 23 - 33
Stärkung der Resilienz
Creators: name: Lienhard-Kunz, Daniela
Publisher: name: Berner Fachhochschule - Soziale Arbeit
Year: 2021
Subjects: Depression
Schule

description: Die Stressbelastung von Lehrpersonen wird als besonders hoch eingestuft und eine grosse Anzahl Lehrpersonen läuft Gefahr auszubrennen, denn chronischer Stress kann in einer Krankheit münden. Eine längere Krankheitsphase führt oft zu einer Arbeitsunfähigkeit. Nach einer Absenz wählen die meisten Lehrpersonen den Weg zurück in die Schule und kehren erfolgreich in den angestammten Beruf zurück. Erfahrungsgemäss ist die Gruppe der Lehrpersonen mit einer depressiven Episode innerhalb des Case Managements am höchsten vertreten. Welche Resilienzfaktoren Lehrpersonen mit einer depressiven Episode auf dem Weg zurück in die Arbeitsfähigkeit unterstützen und welchen Beitrag eine systemische Beratungsperson sowie die Lehrpersonen selbst zur Genesung beitragen können, wird mit dieser Masterarbeit untersucht und anhand von Falldokumentationen analysiert. In Anlehnung an die Fallstudie nach Yin wird die Masterarbeit verfasst und die Herangehensweise sowie das Denkmodell unterliegen der systemischen Grundhaltung. Ziel der Arbeit ist es herauszufinden, wie die gewonnenen Erkenntnisse gewinnbringend in die Arbeit einer systemischen Beratungsperson einfliessen und das berufliche Handeln leiten können.Zur Beantwortung der Fragestellungen werden die Gesundheit von Lehrpersonen beleuchtet und Stresssituationen sowie die Auswirkungen von chronischem Stress aufgezeigt. Anschliessend wird das Krankheitsbild depressive Episode aus pathogenetischer, salutogenetischer sowie systemischer Sichtweise erläutert. Alsdann wird der Begriff Resilienz mit seinen Risiko- und Schutzfaktoren aufgrund aktueller Literatur für den Lehrberuf dargelegt. Anhand von Theorie und Fallstudien werden Informationen und Hinweise aufgezeigt, welche Resilienzfaktoren bei arbeitsunfähigen Lehrpersonen mit einer depressiven Episode während des systemischen Case Managementprozesses unterstützend sind. Es zeigt sich, dass insbesondere drei Resilienzfaktoren während des Wiedereingliederungsprozesses fördernd sind: Selbstregulation, Netzwerk-Orientierung und Bewusstheit. Ausserdem erweist sich der systemische Case Managementprozess als resilienzstärkend und die systemische Beratungsperson wie auch die Lehrperson selbst können einen Beitrag zur Stärkung leisten. Das Handlungsrepertoire der systemischen Beratungspersonen kann dadurch professionalisiert, vertieft und verfeinert werden.
Additional file 4 of Deep eutectic solvent self-assembled reverse nanomicelles for transdermal delivery of sparingly soluble drugs
Creators: name: Li, Bin
name: Jiao, Siwen
name: Guo, Shiqi
name: Xiao, Ting
name: Zeng, Yao
name: Hu, Yingwei
name: Li, Xiaojuan
name: Xiong, Sha
name: Xu, Yuehong
Publisher: name: figshare
Year: 2024
Subjects: Biophysics
Biochemistry
Medicine
Pharmacology
Biotechnology
Chemical Sciences not elsewhere classified
Biological Sciences not elsewhere classified
Computational Biology

description: Supplementary Material 4
Problemlagen von suchtmittelabhängigen Menschen im offenen Strafvollzug
Creators: name: Friedli, Reto
name: Hiltbrunner, Reto
Publisher: name: Berner Fachhochschule - Soziale Arbeit
Year: 2020
Subjects: Strafvollzug
Sucht

description: Der Zusammenhang von Suchtmittelabhängigkeit und delinquentem Verhalten führt dazu, dass die Betroffenen häufig mit dem Strafvollzugssystem in Kontakt geraten. Die nachfolgende Bachelor-Thesis geht der Frage nach, mit welchen Problemlagen sich suchtmittelabhängige Strafgefangene im offenen Strafvollzug konfrontiert sehen und worin der Handlungsbedarf für die Soziale Arbeit liegt. Um die Frage zu beantworten, wird zu Beginn der Bachelor-Thesis die Integrative Identitätstheorie nach Petzold herangezogen. Anhand der 5 Säulen der Identität, welche das Fundament der Integrativen Identitätstheorie bilden, werden die Problemlagen aus verschiedenen zeitlichen und identitätsbildenden Perspektiven dargelegt. Anschliessend folgt ein Gesamtüberblick über den offenen Strafvollzug, dies hinsichtlich seiner institutionellen Eigenschaften, mit Schwerpunkt auf die resozialisierungsfördernden Aspekte. Weiter zeigt die Bachelor-Thesis den offenen Strafvollzug aus der Perspektive der sozialen Organisation auf. Eine Synthese dieser Themenschwerpunkte zeigt auf, dass der offene Strafvollzug als Institution zwar einige resozialisierungsfördernde Angebote bietet, diese jedoch zu wenig auf die multiplen Problemlagen von suchtmittelabhängigen Strafgefangenen abzielen. In der Bachelor-Thesis wird dargelegt, dass besonders für suchtmittelabhängige Strafgefangene, die auf Grund der Merkmale der totalen Institution vorhandenen Subkulturen, einen Risikofaktor darstellen. Bereits geschädigte Identitätsbereiche werden im offenen Strafvollzug nicht zuletzt infolge der Stigmatisierung gefestigt. Die Identifizierung mit dem suchtmittelabhängigen Kriminellen wird im offenen Strafvollzug bestärkt. Um dem entgegenzuwirken, bedarf es vom offenen Strafvollzug individualisiertere Konzepte zur Betreuung von suchtmittelabhängigen Strafgefangenen und ein subjektbezogener Vollzug, welcher sich nicht ausschliesslich auf Risikoorientierung und Sanktionierungen konzentriert. Dass die Soziale Arbeit über passendes theoretisches Hintergrundwissen und Methoden verfügt, wird in der Bachelor-Thesis aufgezeigt. Jedoch zeigt sich in den Ergebnissen, dass sich die Soziale Arbeit im Strafvollzug als eigenständige Profession vermehrt etablieren sowie einsetzen muss. Sozialarbeitende im offenen Strafvollzug leisten zwar mit dem Casemanagement und der Sachhilfe einen wertvollen Beitrag zur Resozialisierung von suchtmittelabhängigen Strafgefangenen, jedoch sehen sie sich im Kontext des offenen Strafvollzugs besonders mit dem doppelten Mandat der Hilfe und Kontrolle konfrontiert.
sj-docx-1-whe-10.1177_17455057231160342 – Supplemental material for How autistic adults’ priorities for autism research differ by gender identity: A mixed-methods study
Creators: name: Putnam, Orla C
name: Eddy, Genessa
name: Goldblum, Jessica
name: Swisher, Madison
name: Harrop, Clare
Publisher: name: SAGE Journals
Year: 2023
Subjects: subject: 111402 Obstetrics and Gynaecology
subject: FOS: Clinical medicine

description: Supplemental material, sj-docx-1-whe-10.1177_17455057231160342 for How autistic adults’ priorities for autism research differ by gender identity: A mixed-methods study by Orla C Putnam, Genessa Eddy, Jessica Goldblum, Madison Swisher and Clare Harrop in Women’s Health
Agency im Unterbringungsprozess
Creators: name: Wrubel, Vanda
Publisher: name: Berner Fachhochschule - Soziale Arbeit
Year: 2022
Subjects: Jugendliche
Kompetenz
Hanlungsmacht

description: Agency stellt in der Übergangs- und Lebenslaufforschung und auch in Childhood-Studys ein zentrales Konzept dar. In der Forschung zu Pflegekindern wurde es bisher jedoch kaum explizit aufgegriffen. Aus dem Agency Diskurs gibt es einerseits den Ansatz, dass die Handlungsfähigkeit als ein Vermögen des Individuums betrachtet wird, in der Gestaltung der eigenen Lebenssituation einen entscheidenden Einfluss ausüben zu können. Strukturen stehen dem in einer ermöglichenden oder einschränkenden Form gegenüber. Diese dualistische Vorstellung erweiternd, begreifen relationale Konzeptionen von Agency Handlungsfähigkeit als etwas, das in sozialen Konstellationen kollektiv hergestellt wird. Vor diesem Hintergrund wird in der vorliegenden Masterthesis der Frage nachgegangen, wie jugendliche Pflegekinder aus ihrer subjektiven Perspektive Agency während ihres Unterbringungsprozesses und in der sozialen Konstellation mit den involvierten Akteur:innen erleben. In diesem Zusammenhang wird neben dem subjektiven Agentivierungsprozess auch die Rolle der Beistandspersonen beleuchtet und die Gestaltung von Partizipation betrachtet. Anhand einer biographisch-analytischen texthermeneutischen Analyse wurde festgestellt, dass die sozialen Bedingungen in enger Verschränkung mit individueller Selbstbestimmung massgebend bestimmend sind, wer mit welcher Agentivität adressiert wird und wem dadurch welche Rolle und Position zukommt. Handlungsfähigkeit hängt zu einem Teil von der persönlichen Entwicklung ab, aber bei weitem massgebender davon, ob und wie in sozialen Konstellationen Agency kollektiv hergestellt wird. So kann Handlungsfähigkeit von Pflegekindern insbesondere in anforderungsreichen Phasen während ihres Unterbringungsprozesses entweder effektiv oder ineffektiv sein, ermöglicht oder verhindert werden oder aber eine Zeitlang verloren gehen. Agency wird dabei nicht als Resultat von Partizipation betrachtet. Es wird stattdessen davon ausgegangen, dass die Einordnung der Erfahrungen davon abhängig ist, inwiefern ihre Beteiligungsrechte in den sozialen Strukturen und Prozessen gesichert sind und die damit verbundenen individuellen Partizipationsmöglichkeiten sich ausgestalten. Die vorliegende Masterarbeit fragt nach der Perspektive von Jugendlichen auf ihr Leben und leistet damit einen Beitrag, mehr Einblick in ihre Erfahrungswelt und subjektive Auseinandersetzung mit der Pflegesituation zu erhalten.
Mobbing in der Schule und Schulsozialarbeit
Creators: name: Huber, Jessica
Publisher: name: Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW - Hochschule für Soziale Arbeit
Year: 2021
Subjects: Primarschule
Schulsozialarbeit
Mobbing

description: Die vorliegende Arbeit behandelt Mobbing in der Schule. Dabei liegt mein Fokus auf Mobbing unter Schüler:innen. Ich gehe der Fragestellung nach, wie sich das Phänomen Mobbing fassen lässt und was die Schulsozialarbeit unternehmen kann, um dem entgegenzuwirken. Zuerst wird behandelt was Mobbing ist und in welchen Formen es auftreten kann. Im Kapitel «Mobbing in der Schule» werden vor allem die Rollen in Mobbing-Situationen, die Folgen und verschiedene Erklärungsansätze dargestellt. Danach komme ich auf die Aufgaben und Ausrichtung der Schulsozialarbeit in der Schweiz zu sprechen. Zum Schluss werden die Themen Mobbing und Schulsozialarbeit zusammengeführt und erläutert welche Handlungsmöglichkeiten es für Schulsozialarbeiter:innen gibt. Ich komme zum Ergebnis, dass Mobbing in Schulen auch heutzutage noch ein Problem darstellt. Die Schulsozialarbeit, die noch ein sehr junges Arbeitsfeld ist, muss noch viel leisten, um das zum Positiven zu verändern.
Leben ohne finanziellen Spielraum
Creators: name: Häner, Diana
Publisher: name: Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW - Hochschule für Soziale Arbeit
Year: 2021
Subjects: Beratung
Schulden
finanzieller Spielraum
Stabilisierung

description: Die Medien berichten darüber, die Politik setzt sich damit auseinander: Schulden. Überschuldung ist heutzutage eine weit verbreitete und zunehmende Erscheinung. Die Zahl der Menschen, die unter Schulden leiden, zeigt eine steigende Tendenz und dies nicht erst seit durch den Corona-Lockdown im Frühjahr 2020 die Wirtschaft ins Stocken geraten ist. Im Beratungskontext muss bei einer überwiegenden Mehrheit der Ratsuchenden festgestellt werden, dass eine Entschuldung auch längerfristig nicht möglich ist. Für diese Menschen besteht die Realität aus dem Weiterleben mit Schulden. Bei professioneller Schuldenberatung, als Teil der Sozialen Arbeit, geht es, speziell mit Blick auf diese Zielgruppe, um weit mehr als nur um monetäre Massnahmen. Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit den Herausforderungen, die sich hierbei stellen, beleuchtet die Lebenswelt langfristig Überschuldeter und geht der Frage nach, was in der Beratung mit Überschuldeten entscheidend ist und welchen Stellenwert dabei die Soziale Arbeit ein[1]nimmt. Die gewonnenen Erkenntnisse werden abschliessend dargestellt
Systemische Beratung mit traumatisierten Menschen in der öffentlichen Sozialhilfe
Creators: name: Leu, Patricia
Publisher: name: Berner Fachhochschule - Soziale Arbeit
Year: 2019
Subjects: Beratung
Trauma

description: In der öffentlichen Sozialhilfe werden unter anderem Menschen unterstützt, welche in ihrer Vergangenheit traumatische Ereignisse erlebt haben und nach wie vor an deren Folgen leiden. Für die Sozialarbeitenden kann das Verhalten von traumatisierten Klientinnen und Klienten eine Herausforderung darstellen. Insbesondere aufgrund des Zwangskontextes, welcher durch Unfreiwilligkeit, Kontrolle, Macht und Widerstand gekennzeichnet ist, können bei traumatisierten Menschen Reaktionen ausgelöst werden, welche die Zusammenarbeit erschweren. In der vorliegenden Masterarbeit wird untersucht, welche Faktoren in der Beratung von traumatisierten Menschen im Zwangskontext der öffentlichen Sozialhilfe berücksichtigt werden müssen, um einen sicheren und stabilisierenden Beratungsrahmen aufzubauen. Dazu wird zuerst auf das Thema Trauma eingegangen und es wird erklärt, was unter einem Trauma verstanden wird und welche Folgen nach einer Traumatisierung bestehen können. In einem zweiten Schritt wird die systemische Sichtweise beigezogen und es wird dargestellt, wie ein Trauma in der Systemischen Beratung verstanden wird. Dabei wird ein Paradigmenwechsel ersichtlich, da die Systemische Beratung bei einer Traumatisierung nicht von einer individuellen Störung ausgeht, sondern den gesamten Kontext einbezieht. Weiter wird davon ausgegangen, dass die Folgen einer Traumatisierung wie zum Beispiel Vermeidung, Übererregung oder das Wiedererleben als Lösungs- und Überlebensstrategie dienen und die traumatisierten Klientinnen und Klienten nicht nur krank und behandlungsbedürftig sind, sondern vor allem auch als autonome Expertinnen und Experten der eigenen Genesung fungieren. Anschliessend wird auf den Zwangskontext eingegangen. Dabei wird einerseits das Spannungsfeld von Trauma und Zwangskontext erläutert, andererseits wird auch auf die Chancen des Zwangskontextes bei traumatisierten Menschen aufmerksam gemacht. Damit diese Chancen genutzt werden können, benötigt es insbesondere eine gründliche Auseinandersetzung mit der Kontrollfunktion sowie der Machtposition der Sozialarbeitenden im Zwangskontext. Schliesslich wird aufgezeigt, welche systemischen Methoden und Techniken angewendet werden können um trotz Zwangskontext einen sicheren und stabilisierenden Beratungsrahmen zu schaffen. Hierbei zeigt sich, dass bei traumatisierten Menschen neben Empathie und Wertschätzung vor allem die Förderung von Sicherheit und Stabilität, der Beziehungsaufbau, die Auftragsklärung sowie die Ressourcenarbeit entscheidend sind.
(Nicht-)Nutzen und Nutzung von Angeboten für Jugendliche im Übergangsprozess Sek 1/ Sek 2 im Sarganserland
Creators: name: Tikada, Désirée
Publisher: name: Berner Fachhochschule - Soziale Arbeit
Year: 2021
Subjects: Schulsozialarbeit

description: Der Vorbereitung und der Begleitung im Übergangsprozess Sek 1/ Sek 2 kommt eine wichtige Funktion zu, da ein erfolgreicher Übergang die Berufsintegration und die damit verbundene soziale Positionierung beeinflusst. In der vorliegenden Masterarbeit wurde mit Fokus auf die Nutzer*innenperspektive von Jugendlichen auf die subjektive Gebrauchbarkeit der Angebote im Übergangsprozess Sek 1/ Sek 2 im Sarganserland eingegangen. Die Expertensicht wurde eingeholt, um Erkenntnisse auf die aktuelle Zusammenarbeit der verschiedenen, involvierten Organisationen zu erhalten. Mittels eines qualitativ-partizipativen Forschungsvorgehens wurden sechs Jugendliche und zwei Experten zur Thematik befragt. Die Auswertungen erfolgten in Zusammenarbeit mit zwei Co-Forschern. Die empirischen Erkenntnisse beider Perspektiven ergeben Rückschlüsse auf eine nutzer*innenfreundliche Gestaltung von Angeboten im Übergangsprozess Sek 1/ Sek 2. Es zeigt sich, dass eine Kooperationsbereitschaft eine tragende Basis darstellt, welche als voraussetzende Haltung für die Nutzenkonstitution aller Beteiligten benannt werden kann, sei es in den Angeboten aus Nutzer*innenperspektive aber auch in der interprofessionellen Zusammenarbeit aus Expertenperspektive. Für eine Optimierung (oder Neuschaffung) von Angeboten im Übergangsprozess Sek 1/ Sek 2 und der damit einhergehenden Effizienz- und Effektivitätssteigerung, muss die Nutzer*innenperspektive besondere Beachtung finden.
Prävention von sexualisierter Gewalt
Creators: name: Baumgartner, Carla
Publisher: name: Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW - Hochschule für Soziale Arbeit
Year: 2021
Subjects: Gewalt
Gewaltprävention
Sexualität
Sexueller Missbrauch

description: Diese Bachelor-Thesis befasst sich mit den Möglichkeiten der Vorbeugung von sexualisierter Gewalt an Frauen. Die Hauptfrage lautet: «Welche Präventionsmassnahmen haben das Potential, einen nachhaltigen Schutz vor sexualisierter Gewalt, im Speziellen an Frauen, zu bieten?» Durch die #MeToo-Debatte wurde in den Medien und in der Öffentlichkeit sexualisierte Gewalt gegen Frauen international thematisiert und diskutiert. Davor versuchte bereits die neue Frauenbewegung in den 70er Jahren sexualisierte Gewalt in der Gesellschaft zu enttabuisieren. Diese Arbeit zeigt die historische Entwicklung dieser Zeitspanne im Umgang mit und in der Prävention von sexualisierter Gewalt auf. Die anschliessende dokumentarische Analyse von drei aktuellen Präventionsprogrammen untersucht diese anhand spezifischer, auf Theorie gestützter Qualitätsmerkmale auf die Möglichkeit des nachhaltigen Schutzes. Die Analyse hat ergeben, dass trotz wissenschaftlicher Fundierung die Programme erhebliche Qualitätsmängel aufweisen. Die Lösung für den wirksamen Schutz gegen sexualisiert Gewalt wurde theoretisch und praktisch noch nicht gefunden.
Lösungsorientierte Beratung in der Sozialhilfe
Creators: name: Maliqi, Saranda
Publisher: name: Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW - Hochschule für Soziale Arbeit
Year: 2020
Subjects: Beratung
Sozialhilfe

description: Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der lösungsorientierten Beratung zur Förderung von Motivation und Kooperation unter erschwerten Bedingungen, nämlich im Zwangskontext der Sozialhilfe. Ob Kooperation gelingt, hängt vom eigenen Willen der Klientinnen und Klienten zu Veränderung ab. – Könnte man meinen. Bei näherer Betrachtung zeigt sich jedoch, dass diese Sicht nicht zu halten ist. Ob und wie sich Menschen verändern, die aufgrund von Krisen oder anderen Auslösern auf professionelle Hilfe angewiesen sind, ist noch mehr davon abhängig, wie ihnen diese Professionellen begegnen. Es wird eine Herangehensweise in der Beratung bzw. ein Beratungsansatz benötigt, der einen Veränderungsprozess zu initiieren verspricht. Der klassische Ansatz von Problemanalyse – Diagnose – Intervention zeitigt gerade in Zwangskontexten wenig Erfolg, weil er von Betroffenen verletzend und stigmatisierend erlebt wird. Es ist notwendig, über den «Problem-Talk» und die vermeintliche Motivierung mittels finanzieller Anreize und Sanktionen hinauszugehen. Die von Steve de Shazer entwickelte lösungsorientierte Beratung will eine andere Sicht auf Menschen, ihre Änderungspotentiale und auch auf den sie umgebenden Kontext gewinnen, um ihnen die Bewältigung ihrer Schwierigkeiten zu ermöglichen oder zumindest zu erleichtern. Dem stehen institutionelle Zwänge sowohl für Betroffene als auch für Beratende gegenüber. Es wird deshalb der Frage nachgegangen, was lösungsorientierte Beratung bedeutet und welchen Beitrag sie leisten kann, um Klientinnen und Klienten in der Sozialhilfe tatsächlich helfend zur Seite stehen.