title: Конфликтные дети
title: Учебное пособие
titleType: Subtitle
Creators: name: Смирнова Е.О.
name:  Холмогорова В.М.
Publisher: name: Ай Пи Эр Медиа
Year: 2018

description: Книга посвящена общению детей со сверстниками и проблемным формам детских отношений. Задача пособия заключается в том, чтобы дать теоретические и практические ориентиры педагогам и психологам для работы с дошкольниками, испытывающими трудности в общении со сверстниками. Книга состоит из ведения и 4-х частей. Во введении представлены возрастные особенности нормального общения и отношения к сверстникам на разных этапах детства. В первой части описаны разнообразные методики, которые можно использовать для выявления особенностей отношения детей к ровесникам для своевременного обнаружения конфликтных форм отношения к другим детям. Вторая часть книги посвящена психологическому описанию детей с проблемами в отношениях со сверстниками. В ней представлены психологические характеристики 5 групп детей: агрессивных, обидчивых, застенчивых, демонстративных детей, а также детей, воспитывающихся в дефиците общения со взрослым (без родителей). В третьей части рассматриваются психолого-педагогические условия и причины формирования гармоничных и конфликтных форм детских отношений. На материале научных исследований показана специфика родительского отношения к конфликтным детям и особенности общения дошкольного педагога, способствующие формированию доброжелательного отношения к другим людям. Четвёртая часть содержит авторскую систему игр и занятий с дошкольниками, направленную на коррекцию межличностных отношений. Данная коррекционная программа неоднократно апробировалась в детских садах и показала свою эффективность.
description: The book is dedicated to the communication of children with peers and problematic forms child relationship. The aim is to give theoretical and practical guidelines to teachers and psychologists for work with preschoolers who have difficulties in communicating with peers. The book consists of reference and a 4-piece. The introduction presents the age characteristics of normal communication and relationships to peers at different stages of childhood. The first part describes various techniques that can be used to identify features of the relationship of children to peers for early detection of conflicting forms of relations to other children. The second part of the book focuses on the psychological description of children with problems in relations with peers. It presents the psychological characteristics of the 5 groups of children: aggressive, touchy, shy, defiant children, and children living in the lack of communication with adults (no parents). The third part deals with the psychological and pedagogical conditions of formation of a harmonious and conflictual forms child relationship. On the material of scientific studies have shown the specificity of the parental relationship to conflict and how to communicate preschool teacher, contributing to the formation of the benevolent relation to other people. The fourth part contains the author's system of games and activities with preschool children, aimed at correcting of interpersonal relations. The correctional program has been repeatedly tested in kindergartens and proved its effectiveness.