cometadata/datacite-rtg-text-other-reclassification-records huggingface dataset:
Les techniques de différenciation au service de l’hétérogénéité des élèves du primaire
Creators: name: Brandan, Sandrine
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Hétérogénéité
subject: Techniques de différenciation
subject: Pédagogie active
subject: Travail de groupe
subject: Tutorat
subject: Interactions sociales

description: Cette recherche repose sur l’hétérogénéité dans les classes, notamment au primaire. L’hétérogénéité des élèves a plusieurs composantes. Je me suis penchée sur la prise en considération de l’hétérogénéité des compétences cognitives, l’hétérogénéité des motivations, l’hétérogénéité culturelle et l’hétérogénéité sociale. J’ai cherché à savoir quelles techniques issues de la pédagogie active, et plus précisément de la pédagogie différenciée, utilisent les enseignants dans leur classe afin de prendre en compte ces différentes composantes. Au travers mon expérience en tant que MCDI, quatre techniques de différenciation ont attiré mon attention : le tâtonnement expérimental, le plan de travail, le contrat et le travail de groupe. La littérature (Doise & Mugny, Donckèle, et Przesmycki parmi d’autres), ainsi que mes observations en classe, m’ont menée à émettre l’hypothèse que le travail de groupe est la technique la plus utilisée dans les pratiques pédagogiques des enseignants du primaire. Celle- ci doit remplir divers critères afin de constituer des groupes d’apprentissage propice à l’acquisition des savoirs. Elle peut s’organiser sous différentes formes que sont, entre autre, le tutorat ou le groupe coopératif, ce qui permet d’agir sur différents types d’hétérogénéité. A l’aide d’un questionnaire administré à des enseignants semi-généralistes et spécialistes, ainsi que de mes observations en classe, j’ai pu confirmer mon hypothèse et mettre en évidence la volonté prépondérante de gérer l’hétérogénéité des compétences cognitives et l’hétérogénéité des motivations par le travail de groupe. Ce dernier est dominant dans les pratiques pédagogiques des enseignants car il permet d’atteindre des objectifs supplémentaires à la gestion de l’hétérogénéité. En effet, les enseignants révèlent pouvoir varier les modalités de travail et favoriser le conflit sociocognitif à travers les interactions sociales des élèves. Ils déclarent également être confrontés à des effets non anticipés de la mise en place du travail de groupe, qu’ils soient négatifs ou positifs.
description: Mémoire professionnel, Master of arts en enseignement spécialisé
Iron Age and Roman settlement at Upton, Northampton
Creators: name: Walker, Charlotte
name: Maull, Anthony
Publisher: name: Archaeology Data Service
Year: 2020

description: Northamptonshire Archaeology, 36, 9-52
description: Excavation at Upton, Northampton prior to residential development located settlement from the late Bronze Age/early Iron Age and continuing through the Iron Age and Roman periods. A small group of isolated pits, radiocarbon dated to the late Bronze Age/early Iron Age, contained a small pottery assemblage and a saddle quern. A short length of a pit alignment was examined. A number of pits contained early/middle Iron Age pottery, but a radiocarbon date centred on the 4th to 3rd centuries BC indicates that the pits, which were unusually deep, were still open into the middle Iron Age. Middle to late Iron Age settlement comprised several enclosures of varying sizes and plan forms, and a possible roundhouse, all set alongside a linear boundary ditch with the same orientation as the pit alignment but lying 50m to the south. The linear boundary was later reinstated slightly to the south of its original line, contemporary with a second phase of enclosure construction. The landscape was re-organised in the early Roman period, the late 1st/early 2nd centuries AD, with the introduction of a rectilinear ditch system and a patchwork of small enclosures, lying largely to the east of the Iron Age settlement and either a satellite of, or peripheral to the 'small town' at Duston.� Settlement continued through the 3rd century and into the later 4th century. There was a complex palimpsest of rectilinear and more irregular ditched enclosures, and in the early phase there was a pottery kiln and possible workshop, a stone-lined well and two inhumation burials. The material finds are fairly typical for a small rural settlement, although the presence of some finewares and a range of building materials suggest that there was a well-appointed household nearby.
Multi-fidelity prediction of fluid flow and temperature field based on transfer learning using Fourier Neural Operator
Creators: name: Lyu, Yanfang
name: Zhao, Xiaoyu
name: Gong, Zhiqiang
name: Kang, Xiao
name: Yao, Wen
Publisher: name: arXiv
Year: 2023
Subjects: subject: Fluid Dynamics (physics.flu-dyn)
subject: Machine Learning (cs.LG)
subject: Numerical Analysis (math.NA)
subject: FOS: Physical sciences
subject: FOS: Computer and information sciences
subject: FOS: Mathematics

description: Data-driven prediction of fluid flow and temperature distribution in marine and aerospace engineering has received extensive research and demonstrated its potential in real-time prediction recently. However, usually large amounts of high-fidelity data are required to describe and accurately predict the complex physical information, while in reality, only limited high-fidelity data is available due to the high experiment/computational cost. Therefore, this work proposes a novel multi-fidelity learning method based on the Fourier Neural Operator by jointing abundant low-fidelity data and limited high-fidelity data under transfer learning paradigm. First, as a resolution-invariant operator, the Fourier Neural Operator is first and gainfully applied to integrate multi-fidelity data directly, which can utilize the scarce high-fidelity data and abundant low-fidelity data simultaneously. Then, the transfer learning framework is developed for the current task by extracting the rich low-fidelity data knowledge to assist high-fidelity modeling training, to further improve data-driven prediction accuracy. Finally, three typical fluid and temperature prediction problems are chosen to validate the accuracy of the proposed multi-fidelity model. The results demonstrate that our proposed method has high effectiveness when compared with other high-fidelity models, and has the high modeling accuracy of 99% for all the selected physical field problems. Significantly, the proposed multi-fidelity learning method has the potential of a simple structure with high precision, which can provide a reference for the construction of the subsequent model.
Supplementary file 3, Integrated borehole image and rotary sidewall core data to support infrastructure-led appraisal: Capercaillie Field, Central North Sea
Creators: name: Neal, Adrian
name: James, Andrea
name: Payne, Dorothy
name: Ashton, Michael
name: van den Beukel, Niek
name: Storer, David
Publisher: name: Geological Society of London
Year: 2023
Subjects: subject: Geology
subject: FOS: Earth and related environmental sciences

description: Integrated borehole image and rotary sidewall core data to support infrastructure-led appraisal: Capercaillie Field, Central North Sea Geological Data Summary Sheets for wells 29/04e-5and 29/04e-5z, including their full suite ofwireline log data, borehole image interpretations, RSWC locations and reservoir quality attributes.
SU(4) based classification of four-level systems and their semiclassical solution
Creators: name: Sen, Surajit
name: Ahmed, Helal
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Quantum Physics (quant-ph)
subject: FOS: Physical sciences

description: We present a systematic method to classify the four-level system using $SU(4)$ symmetry as the basis group. It is shown that this symmetry allows three dipole transitions which eventually leads to six possible configurations of the four-level system. Using a dressed atom approach, the semi-classical version of each configuration is exactly solved under rotating wave approximation and the symmetry of the Rabi oscillation among various models is studied and its implication is discussed.
description: 8 pages, 12 Figures
The 1930s Douglas Garage at 46-50 Sheep Street, Northampton
Creators: name: Webster, Michael
name: Parry, Stephen
Publisher: name: Archaeology Data Service
Year: 2020

description: Northamptonshire Archaeology, 36, 165-167
description: Northamptonshire Archaeology carried out building recording and analysis, along with desk-based assessment of the former Douglas Garage, 46-50 Sheep Street, Northampton, prior to proposed demolition of existing structures and its redevelopment as dwellings.� The buildings mostly date to the construction of a purpose-built garage in 1937, which comprised show rooms and offices at the front with accommodation above and workshops to the rear. Subsequent alterations, particularly to the workshops were also noted. In addition, earlier structures were found to have survived adjoining the property to the north (52 Sheep Street) but too little remained to indicate how the earlier garage, which was established in 1928, operated.
A hydrodynamic study of the escape of metal species and excited hydrogen from the atmosphere of the hot Jupiter WASP-121b
Creators: name: Huang, Chenliang
name: Koskinen, Tommi
name: Lavvas, Panayotis
name: Fossati, Luca
Publisher: name: arXiv
Year: 2023
Subjects: subject: Earth and Planetary Astrophysics (astro-ph.EP)
subject: FOS: Physical sciences

description: In the near-UV and optical transmission spectrum of the hot Jupiter WASP-121b, recent observations have detected strong absorption features of Mg, Fe, Ca, and H$α$, extending outside of the planet's Roche lobe. Studying these atomic signatures can directly trace the escaping atmosphere and constrain the energy balance of the upper atmosphere. To understand these features, we introduce a detailed forward model by expanding the capability of a one-dimensional model of the upper atmosphere and hydrodynamic escape to include important processes of atomic metal species. The hydrodynamic model is coupled to a Ly$α$ Monte Carlo radiative transfer calculation to simulate the excited hydrogen population and associated heating/ionization effects. Using this model, we interpret the detected atomic features in the transmission spectrum of WASP-121b and explore the impact of metals and excited hydrogen on its upper atmosphere. We demonstrate the use of multiple absorption lines to impose stronger constraints on the properties of the upper atmosphere than the analysis of a single transmission feature can provide. In addition, the model shows that line broadening due to atmospheric outflow driven by the Roche lobe overflow is necessary to explain the observed line widths and highlights the importance of the high mass-loss rate caused by the Roche lobe overflow that requires careful consideration of the structure of the lower and middle atmosphere. We also show that metal species and excited state hydrogen can play an important role in the thermal and ionization balance of ultra-hot Jupiter thermospheres.
description: 35 pages, 31 figures, Accepted for publication in ApJ
Supplementary document for Scalable direct printing of visible-light metasurfaces composed of an industrial ZrO₂-composite imprint material - 6043998.pdf
Creators: name: Miyata, Masashi
name: Kohno, Akihiro
name: Komatsu, Takeshi
name: Hashimoto, Toshikazu
Publisher: name: Optica Publishing Group
Year: 2022
Subjects: Uncategorized

description: Supplemental Document for Scalable direct printing of visible-light metasurfaces composed of an industrial ZrO2-composite imprint material
title: Τρισδιάστατη αναπαράσταση λατομείου με χρήση Lidar σε περιβάλλον εμβυθισμένης πραγματικότητας
title: Three Dimensional Representation of a Quarry with the use of Lidar under an immersive Environment
Creators: name: Αναγνωστοπουλος Θεοδωρος
Publisher: name: Technical University of Crete
Year: 2022

description: Το Light Detection and Ranging (LiDAR) αποτελεί μία τεχνολογία, η οποία είναι διαθέσιμη από τη δεκαετία του 1950 και βρήκε ανάπτυξη αρκετά χρόνια μετά στη δεκαετία το 1970. Στις μέρες μας, αποτελεί μία από τις βασικές τεχνολογίες για τον υπολογισμό αποστάσεων με πληθώρα εφαρμογών. Η αποτύπωση του τρισδιάστατου χώρου αποτελεί μία διαδικασία που απαιτεί ακρίβεια και συνήθως είναι χρονοβόρα. Ειδικότερα, η ρεαλιστική απεικόνιση τρισδιάστατων χώρων με αυξημένη πολυπλοκότητα, όπως για παράδειγμα η αποτύπωση φυσικών σχηματισμών (σπήλαια, πρανή) αποτελεί μία εξαιρετικά δύσκολη διαδικασία. Η χρήση όμως των επίγειων σαρωτών LiDAR και η εξέλιξη της τεχνολογίας των μεθόδων απεικόνισης στον ψηφιακό χώρο έχουν κάνει τη διαδικασία αποτύπωσης, εξαιρετικά προσβάσιμη και εύκολη στη χρήση. Στα πλαίσια της διπλωματικής εργασίας αποτυπώθηκε ένα φυσικό πρανές στον υπαίθριο χώρο ενός λατομείου με χρήση επίγειου Σαρωτή LiDAR. Το ψηφιακό μοντέλο που δημιουργήθηκε, απεικονίστηκε σε περιβάλλον εικονικής πραγματικότητας, επεκτείνοντας τη χρήση της ψηφιακής αποτύπωσης. Το εικονικό αυτό περιβάλλον κρίθηκε ικανό να φιλοξενήσει πολλά διαφορετικά σενάρια Υγιεινής και Ασφάλειας στο χώρο του λατομείου, δημιουργώντας ευκαιρίες για ασφαλή εκπαίδευση και ενημέρωση του προσωπικού του λατομείου.
description: Light Detection and Ranging (LiDAR) is a technology that has been available since the 1950s and saw development several years later in the 1970s. Nowadays, it is one of the key technologies for calculating distances with many applications. The mapping of the three-dimensional space is a process that requires precision and is usually time-consuming. In particular, the realistic visualization of three-dimensional spaces with increased complexity, such as for example the mapping of natural formations (caves, slopes) is an extremely difficult process. However, the use of terrestrial LiDAR scanners and the evolution of imaging methods in the digital space have made the mapping process extremely accessible and easy to use. In the context of the diploma thesis, a natural slope was captured in the outdoor area of ​​a quarry using a terrestrial LiDAR Scanner. The digital model created was visualized in a virtual reality environment, extending the use of digital impression. This virtual environment was deemed capable of hosting many different Health and Safety scenarios in the quarry, creating opportunities for safe training and information for the quarry staff.
Supplementary file 1, Integrated borehole image and rotary sidewall core data to support infrastructure-led appraisal: Capercaillie Field, Central North Sea
Creators: name: Neal, Adrian
name: James, Andrea
name: Payne, Dorothy
name: Ashton, Michael
name: van den Beukel, Niek
name: Storer, David
Publisher: name: Geological Society of London
Year: 2023
Subjects: subject: Geology
subject: FOS: Earth and related environmental sciences

description: Integrated borehole image and rotary sidewall core data to support infrastructure-led appraisal: Capercaillie Field, Central North Sea Geological Data Summary Sheets for wells 29/04e-5and 29/04e-5z, including their full suite ofwireline log data, borehole image interpretations, RSWC locations and reservoir quality attributes.
BIGG D6.2- First evaluation of the BIGG pilots results on use cases
Creators: name: Jové, Oriol Escursell
name: Granollers, Josep M.
name: Sánchez, Óscar
name: Carbonell, Jordi
Publisher: name: Zenodo
Year: 2022
Subjects: Business Case
Eenrgy Efficiency
Energy Consumption
Energy Certification
INSPIRE
Building Life-Cycle
Interoperability
Energy Performance Contract
Buildings for occupants

description: The document provides an overview of the pilots’ progress at M18 (mid project) and the challenges encountered by each pilot. During the first half of the project the work focused on setting up the different pilots (also known as business cases) and preparing the necessary infrastructure to measure and monitor them, as well as, defining the methodology to evaluate their progress.
Canonical quantization of a string describing $N$ branes at angles
Creators: name: Pesando, Igor
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: High Energy Physics - Theory (hep-th)
subject: FOS: Physical sciences

description: We study the canonical quantization of a bosonic string in presence of N twist fields. This generalizes the quantization of the twisted string in two ways: the in and out states are not necessarily twisted and the number of twist fields N can be bigger than 2. In order to quantize the theory we need to find the normal modes. Then we need to define a product between two modes which is conserved. Because of this we need to use the Klein-Gordon product and to separate the string coordinate into the classical and the quantum part. The quantum part has different boundary conditions than the original string coordinates but these boundary conditions are precisely those which make the operator describing the equation of motion self adjoint. The splitting of the string coordinates into a classical and quantum part allows the formulation of an improved overlap principle. Using this approach we then proceed in computing the generating function for the generic correlator with L untwisted operators and N (excited) twist fields for branes at angles. We recover as expected the results previously obtained using the path integral. This construction explains why these correlators
description: 41 pages, 8 figures
title: Stretching et enseignement de l’éducation physique
title: Sens et pertinence de pratiquer le stretching pour les élèves du secondaire I
titleType: Subtitle
Creators: name: Dufour, Annick
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Education physique
subject: étirements musculaires
subject: sens
subject: pertinence
subject: mobilité
subject: détente

description: L’objectif de ce travail est d’analyser le sens et la motivation que les élèves donnent à la pratique du stretching en fin de leçon d’éducation physique et s’il est pertinent de le pratiquer avec des élèves. Dans les années 2000, la pratique du stretching a été controversée dans le domaine du sport. Actuellement, son importance est reconnue dans un but de mobilité et de détente. Une expérience a été menée avec 71 élèves d’EPS de l’établissement de Préverenges et trois questionnaires leurs ont été distribués pendant cette expérience. Un test (test proposé par le service cantonal de l’éducation physique) de mobilité de la chaîne musculaire postérieure a été effectué en semaine 2 et 12 de l’expérience. Mon premier constat est, qu’au jour d’aujourd’hui, la majorité des élèves trouve intéressant et voit du sens à pratiquer les étirements musculaires en fin de leçon d’éducation physique. D’autres trouvent du sens à les pratiquer s’ils ne sont pas effectués sur le temps de l’activité sportive. 57% d’entre eux, suite à cette expérience, pensent qu’ils pratiqueront encore des étirements musculaires dans un cadre extra-scolaire à la recherche de bien-être ou de mobilité. Grâce à cette expérience, j’ai également constaté qu’il est pertinent de pratiquer les étirements musculaires avec les élèves du secondaire I. En effet, les tests montrent une amélioration de la mobilité chez la plupart des élèves et suite à ces séances d’étirements musculaires, les jeunes ressentent aussi bien du bien-être physique que psychique et de la détente.
description: Mémoire professionnel, Master en enseignement pour le degré secondaire I
title: Bewegen an Geräten kompetenzorientiert unterrichten: Erkenntnisse fachdidaktischer Entwicklungsforschung
Creators: name: Molinari, Vera
name: Catillaz, Manuela
Publisher: name: hep Verlag
Year: 2020

description: Mit der Entwicklung und Einführung der neuen Lehrpläne und Bildungsstandards wird ein kompetenzorientierter Bewegungs- und Sportunterricht gefordert. Allerdings fehlen bislang Umsetzungshilfen für die Sportlehrpersonen, was eine grosse Herausforderung und teils auch Überforderung für sie darstellt (Schumacher, 2011). Im Wissen um dieses Problem verfolgte das vorliegende Projekt das Ziel, in Zusammenarbeit mit Lehrpersonen aller Schulstufen je eine exemplarische, kompetenzorientierte Unterrichtseinheit im Bereich «Bewegen an Geräten» zu entwickeln, durchzuführen sowie diesen Unterricht zu analysieren.
Das methodische Vorgehen im vorliegenden Teilprojekt orientierte sich an den im einführenden Beitrag skizzierten Zyklen der Entwicklung, Forschung und Aufbereitung (vgl. Abb. 1 im Beitrag 1, S. 10). So wurden zu Beginn des Entwicklungsprozesses die fachdidaktischen Grundlagen kompetenzorientierten Bewegungs- und Sportunterrichts erarbeitet, um zusammen mit den Lehrpersonen und gestützt auf den Lehrplan 21 (D-EDK, 2016) die Lerngegenstände spezifizieren und strukturieren zu können. Darauf aufbauend wurden je Schulstufe eine kompetenzorientierte Unterrichtseinheit im Bereich «Bewegen an Geräten» sowie die dazugehörenden Unterrichtsmaterialien entwickelt. In einem dritten Schritt führten die Lehrpersonen den zusammen entwickelten Unterricht in ihren Klassen durch. Dieser Unterricht wurde videografiert und durch die Lehrpersonen mittels einer schriftlichen Befragung reflektiert. Im Sinn einer Methodentriangulation wurde zusätzlich mit den Lehrpersonen ein problemzentriertes Interview zur Wahrnehmung des durchgeführten Unterrichts geführt. Alle Daten wurden anschliessend durch das Projektteam inhaltsanalytisch ausgewertet. Basierend auf diesen Auswertungen wurden die Fallbeispiele für das E-Portal der PHBern erarbeitet.
Nachfolgend wird auf die skizzierten Schritte detaillierter eingegangen. Dabei liegt der Fokus auf der Volksschule und dem dazugehörenden Lehrplan 21 (D-EDK, 2016). Darüber hinaus erfolgt im abschliessenden Fazit ein Ausblick auf den Einsatz der entwickelten E-Portal-Materialien in der Aus- und Weiterbildung von Sportlehrpersonen.
MPEC 2023-R32 : DAILY ORBIT UPDATE (2023 September 7)
Creators: name: Minor Planet Center Staff
Publisher: name: The Minor Planet Center
Year: 2023
Subjects: subject: Small Solar System bodies
valueUri: http://astrothesaurus.org/uat/1469

description: The Minor Planet Electronic Circulars contain information on unusual minor planets, routine data on comets and natural satellites, and occasional editorial announcements.  They are published on behalf of Division F of the International Astronomical Union by the Minor Planet Center, Smithsonian Astrophysical Observatory, Cambridge, MA 02138, U.S.A.
L'adaptation des théories de Maria Montessori et Edgar Willems dans l'enseignement de la musique au primaire
Creators: name: Masson, Claire
name: Bezençon, Isabelle
Publisher: name: Unknown
Year: 0

description: Dans ce mémoire, nous nous sommes approchées de l'enseignement de la musique. Nous avons eu envie de savoir si les approches pédagogiques de l'enseignement musical par Edgar Willems et Maria Montessori sont compatibles avec les approches proposées en didactique de la musique et si elles sont en lien avec le Plan d'Etudes Romand. Nous nous sommes documentées afin d'en savoir plus sur ces deux grands pédagogues. Nous avons assisté à une présentation des barres tonales lors d'un congrès dédié à Maria Montessori, ainsi qu'à trois cours Edgar Willems donnés à des enfants de 4 à 7 ans au Conservatoire de Lausanne. Puis, nous avons construit des séances d'enseignement musical inspirées des méthodes de travail de M. Montessori et d'E. Willems ainsi que des méthodes que l'on nous propose en didactique de la musique (La musique à l'école et Viva Voce) tout en nous appuyant sur les objectifs pédagogiques du Plan d'Etudes Romand. Nous nous sommes référées à une méthodologie en quatre étapes proposée par Giglio et Perret-Clermont (2012) pour l'élaboration de nos séances d'enseignement: prédire, agir, observer et analyser. Nous avons choisi la notion de hauteur comme thème central de nos séances. En effet, ce paramètre du son est très présent chez nos deux pédagogues et c'est aussi un aspect important dans les objectifs pédagogiques du Plan d'Etudes Romand. Nos analyses nous ont permis de réfléchir sur la pertinence des objectifs et des modalités de travail: la gestion du groupe et l'adaptation du matériel sont deux éléments qui ont particulièrement retenu notre attention. Nous avons réfléchi sur les réussites et les échecs qui ressortaient de notre travail et en avons tiré des conclusions utiles à notre future pratique professionnelle.
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
title: Lire avec des élèves de l’enseignement spécialisé
title: Comprendre pour mieux lire ou lire pour mieux comprendre
titleType: Subtitle
Creators: name: George-Christin, Céline
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Lecture
subject: Compréhension
subject: Enseignement spécialisé
subject: Stratégies
subject: Enseignement explicite
subject: Motivation

description: Le présent mémoire vise à chercher des pistes pour améliorer la compréhension en lecture chez des élèves d’enseignement spécialisé et ainsi, développer leur goût pour la lecture. Le travail a été mené parallèlement dans deux classes : une classe de soutien dans laquelle les huit élèves présentent des difficultés d’apprentissage et une classe de la Fondation de Vernand, composée de six élèves ayant des troubles de la personnalité et des retards scolaires. Dans le but d’atteindre ces deux objectifs, qui semblent intimement liés, des activités ont été menées en classe, tout au long de l’année, afin que les élèves développent leur motivation pour la lecture : à travers la fréquentation de bibliothèques (municipale et de la classe), la création d’une communauté de lecteurs au sein de la classe, des lectures et discussions de nombreux ouvrages pour la jeunesse. Parallèlement, un enseignement spécifique autour de stratégies nécessaires à la compréhension a été mené dans le but de permettre aux élèves de mieux analyser, retenir et traiter les textes qu’ils lisent. Ces stratégies ont été enseignées et travaillées sous forme de boucles d’apprentissage d’environ six semaines. Chaque boucle débutait par une évaluation diagnostique, se poursuivait par un enseignement explicite d’une stratégie et un entrainement de cet apprentissage, puis se terminait par une évaluation sur les apprentissages effectués. Durant l’année, les élèves ont travaillé: leurs représentations face à la lecture, la fluidité en lecture, les référents et l’imagerie mentale. Ce mémoire rend compte des différentes activités mises en oeuvre durant l’année scolaire 2014-2015 dans ces deux classes d’enseignement spécialisé, restitue et analyse les informations récoltées durant les évaluations diagnostiques et finales de chaque boucle. Il relate aussi les représentations des enfants face à la lecture et à leurs compétences en début et en fin d’année scolaire. Les résultats montrent que les élèves ont effectivement progressé dans la compréhension grâce aux stratégies enseignées et qu’ils ont développé le plaisir de lire.
description: Mémoire professionnel, Master of arts en enseignement spécialisé
title: Besoin ou envie ?
title: quand l'élève fait la différence
titleType: Subtitle
Creators: name: Pelet, Marine
name: Roth, Fabienne
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Besoin
subject: envie
subject: discussion philosophique
subject: conceptualisation
subject: choix alimentaires

description: Nous avons mené une recherche sur le thème du besoin et de l’envie alimentaire. La discussion philosophique est un dispositif que nous avons utilisé pour comprendre ces deux notions de manière plus approfondie. Notre but était de permettre aux élèves de différencier les concepts de besoin et d’envie par la conceptualisation, favorisée pendant les moments de discussion. Ce dispositif a permis de réfléchir à un problème qui se pose au groupe en tentant d’y répondre de manière collective. L’animateur ne donne pas de réponse mais guide les élèves en les questionnant pour élargir leur représentation des concepts précités. Notre recherche empirique a été menée en trois temps : un pré-test pour évaluer l’état des connaissances des élèves, trois moments de discussion philosophique avec 12 élèves, dont 6 élèves par classe et enfin, un post-test pour évaluer leur compréhension et permettre de constater une évolution entre les élèves du groupe test et les élèves restants. Les résultats démontrent que le dispositif de discussion philosophique permet d’améliorer le champ conceptuel des élèves. Les habiletés travaillées ont permis en partie une meilleure compréhension des concepts. Parmi les plus utilisées, « définir », « exemplifier » et « raisonner ». Ce dispositif met toutefois du temps à être appliqué et demande, de la part des élèves mais aussi de l’enseignant, de la patience pour se l’approprier et ainsi favoriser les apprentissages. La discussion philosophique est un dispositif riche, travaillant les capacités transversales telles que la communication, la collaboration mais également les capacités langagières. Il peut donc être mis en place en français, en citoyenneté ou encore en sciences par exemple.
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
A minimal axion model for mass matrices with five texture-zeros
Creators: name: Giraldo, Yithsbey
name: Martínez, R.
name: Rojas, Eduardo
name: Salazar, Juan C.
Publisher: name: arXiv
Year: 2023
Subjects: subject: High Energy Physics - Phenomenology (hep-ph)
subject: FOS: Physical sciences

description: A model with fermion and scalar fields charged under a Peccei-Queen~(PQ) symmetry is proposed. The PQ charges are chosen in such a way that they can reproduce mass matrices with five texture zeros, {which can generate} the fermion masses, the CKM matrix, and the PMNS matrix of the Standard Model~(SM). To obtain this result, at least 4~Higgs doublets are needed. As we will see in the manuscript this is a highly non-trivial result since the texture zeros of the mass matrices impose a large number of restrictions. This model shows a route to understand the different scales of the SM by extending it with a multi-Higgs sector and an additional PQ symmetry. Since the PQ charges are not universal, the model presents flavor-changing neutral currents~(FCNC) at the tree level, a feature that constitutes the main source of restrictions on the parameter space. We report the allowed regions by lepton decays and compare them with those coming from the semileptonic decays $K^{\pm}\longrightarrow π\barνν$. We also show the excluded regions and the projected bounds of future experiments for the axion-photon coupling as a function of the axion mass and compare it with the parameter space of our model.
description: 24 pages, 2 figures
GIMP and Wavelets for Medical Image Processing: Enhancing Images of the Fundus of the Eye
Creators: name: Sparavigna, Amelia Carolina
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Computer Vision and Pattern Recognition (cs.CV)
subject: FOS: Computer and information sciences

description: The visual analysis of retina and of its vascular characteristics is important in the diagnosis and monitoring of diseases of visual perception. In the related medical diagnoses, the digital processing of the fundus images is used to obtain the segmentation of retinal vessels. However, an image segmentation is often requiring methods based on peculiar or complex algorithms: in this paper we will show some alternative approaches obtained by applying freely available tools to enhance, without a specific segmentation, the images of the fundus of the eye. We will see in particular, that combining the use of GIMP, the GNU Image Manipulation Program, with the wavelet filter of Iris, a program well-known for processing astronomical images, the result is giving images which can be alternative of those obtained from segmentation.
description: Keywords: Image processing, Retina, Retina Vessels, GIMP, AstroFracTool, Iris, Wavelets
title: Étude de la flore d'un pâturage boisé par des élèves de 7ème et de 8ème HarmoS
title: un cahier didactique et un herbier-photos sont-ils utiles ?
titleType: Subtitle
Creators: name: Court-Manu, Elena
Publisher: name: Unknown
Year: 0

description: Mémoire professionnel, Master en enseignement pour le degré secondaire I
Appendix - Code for the Non-dominated Sorting Genetic Algorithm II (NSGA-II algorithm)
Creators: name: Escudero Ornelas, Izhar
Publisher: name: The University of Sheffield
Year: 2023
Subjects: classificationCode: 400705
subject: Control engineering

description: This appendix contains the code implementation of NSGA II (Non-dominated Sorting Genetic Algorithm II) which is used to optimise process parameters in linear winding.
Moduli Space for Kink Collisions with Moving Center of Mass
Creators: name: Adam, Christoph
name: Halcrow, Chris
name: Oles, Katarzyna
name: Romanczukiewicz, Tomasz
name: Wereszczynski, Andrzej
Publisher: name: arXiv
Year: 2023
Subjects: subject: High Energy Physics - Theory (hep-th)
subject: Mathematical Physics (math-ph)
subject: FOS: Physical sciences

description: We apply the collective coordinate model framework to describe collisions of a kink and an antikink with nonzero total momentum, i.e., when the solitons possess different velocities. The minimal moduli space with only two coordinates (the mutual distance and the position of the center of mass) is of a wormhole type, whose throat shrinks to a point for symmetric kinks. In this case, a singularity is formed. For non-zero momentum, it prohibits solutions where the solitons pass through each other. We show that this unphysical feature can be cured by enlarging the dimension of the moduli space, e.g., by the inclusion of internal modes.
title: Développement de la collaboration au sein de la file d’appuis de français langue de scolarisation à l’OPTI
title: État des lieux, représentations des enseignants et mise en place d'une communauté de pratique
titleType: Subtitle
Creators: name: Curt, Guillaume
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: OPTI
subject: Appuis
subject: Français Langue de Scolarisation
subject: collaboration
subject: communauté de pratique
subject: chef de file

description: À l’OPTI des appuis de français pour les élèves allophones sont proposés. Sept enseignants dispensent ces appuis de FLSco (Français Langue de Scolarisation) sur les différents sites du canton. En tant que chef de file, j’ai voulu développer la collaboration au sein de la file en mettant en place une communauté de pratique. Ce mémoire professionnel interroge la structure de ces appuis dans les différents OPTI du canton, les représentations et expériences des enseignants en terme de collaboration, leurs attentes et leur motivation dans la mise en place d’une communauté de pratique, ainsi que le rôle du chef de file dans cette entreprise collaborative. 51% des élèves suivant ces appuis sont sur le Site de Lausanne. L’intégration de ces appuis à la démarche pédagogique de l’OPTI peut être améliorée en augmentant la fréquence des communications des enseignants d’appui avec leurs collègues de français ainsi qu’avec la direction. Les enseignants interrogés sont familiers de pratiques collaboratives. Les échanges informels lors de rencontres entre pairs représentent le mode de collaboration le plus apprécié. Les principaux freins à la collaboration évoqués sont la peur du jugement par les pairs ainsi que le manque d’efficacité. Dans une seconde mesure, l’utilisation d’une plateforme en ligne leur semble pertinente, mais les difficultés techniques liées à la maîtrise de l’informatique apparaissent comme un frein aux yeux des enseignants. Le chef de file doit selon les enseignants jouer principalement le rôle de « rassembleur » et de coordinateur.
description: Mémoire professionnel, Master en enseignement pour le degré secondaire I
title: Approche taxonomique des apprentissages en musique
title: autour d’une séquence d’enseignement dédiée au Pop Rock
titleType: Subtitle
Creators: name: Noël, Julien
name: Pasche-Gabioud, Rachel
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: taxonomie
subject: progression des apprentissages
subject: domaine psycho-affectif
subject: style Pop Rock
subject: objectifs
subject: Plan d’Etudes Romand

description: En tant que jeunes enseignants de musique au Secondaire I, nous sommes confrontés à la préparation de séquences d'enseignement-apprentissage pour des classes de 7è à 11è Harmos. Après deux années de pratique et de formation, nous avons choisi de tester sur le terrain les avantages et les limites d'une approche de type taxonomique pour notre discipline. Pour ce faire nous avons travaillé conjointement sur une séquence dédiée au Pop Rock avec nos classes de 9è Harmos, et avons élaboré nos contenus, objectifs et modalités en nous inspirant de la taxonomie d'Afsin pour la musique et de celle d'Anderson et Krathwohl pour les objectifs cognitifs, ces deux sources théoriques étant à la base de notre formation pédagogique. Notre hypothèse de recherche étant que l'usage conscient d'une taxonomie favorise les apprentissages en musique, nous avons analysé de quelle manière les élèves atteignent les objectifs spécifiques en cours de séquence et de quelle manière il est possible de viser des objectifs généraux sur le long terme. Il est à notre sens en effet capital de montrer qu'une progression effective des apprentissages ne peut être évaluée que sur le long terme. L'intérêt de notre recherche réside dans la prise en compte de la multitude d'éléments intervenant dans la progression des apprentissages en musique, lesquels font largement référence au domaine affectif. Notre travail montre également que malgré une planification commune (objets d'apprentissages et objectifs généraux identiques) des différences ont vu le jour au niveau de notre manière d'enseigner et plus précisément au niveau de nos modalités de travail.
description: Mémoire professionnel, Master en enseignement pour le degré secondaire I
MPEC 2024-R351 : DAILY ORBIT UPDATE (2024 September 14)
Creators: name: Minor Planet Center Staff
Publisher: name: The Minor Planet Center
Year: 2024
Subjects: subject: Small Solar System bodies
valueUri: http://astrothesaurus.org/uat/1469

description: The Minor Planet Electronic Circulars contain information on unusual minor planets, routine data on comets and natural satellites, and occasional editorial announcements.  They are published on behalf of Division F of the International Astronomical Union by the Minor Planet Center, Smithsonian Astrophysical Observatory, Cambridge, MA 02138, U.S.A.
Identification of 3.55 KeV line in the framework of standard physics
Creators: name: Dubrovich, V. K.
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: High Energy Astrophysical Phenomena (astro-ph.HE)
subject: Nuclear Theory (nucl-th)
subject: FOS: Physical sciences

description: Identification of the X-ray 3.55 KeV line as a recombination line of $π^-$ tritium mesoatom is proposed. It has been shown that in principle it is possible to form such an atom under standard laboratory conditions, without bringing in new physics.
title: L’image fixe en classe d’histoire
title: l’éloignement temporel : une difficulté supplémentaire pour les élèves ?
titleType: Subtitle
Creators: name: Tissot, Amaury
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Images
subject: Histoire
subject: Moyen Age
subject: écart temporel
subject: grille d’analyse
subject: difficultés

description: Pendant longtemps, l’image fut peu considérée par les historiens et les sources écrites furent privilégiées. Pourtant ce type de source a fini par gagner ses lettres de noblesse et l’image fait désormais partie non seulement du champ d’investigation des historiens, mais a aussi pleinement justifié sa place au sein de l’enseignement de l’histoire. Pour l’enseignant qui souhaite aborder un sujet historique par ce biais, il est ainsi plus facile de traiter des thématiques portant sur le XIXème ou le XXème siècle en raison de la quantité plus importante de sources iconographiques disponibles. Il ne faut pas négliger pour autant les périodes plus lointaines, où l’écart temporel entre l’élève et la période traitée peut être important. Ce mémoire se veut être un prolongement autour de cette thématique. Il se fixe comme objectif de savoir si les élèves ont besoin de connaissances supplémentaires pour analyser et comprendre des images composées d’éléments anciens et issues d’époques lointaines. C’est au moyen d’une évaluation effectuée par une classe du secondaire II sur des images médiévales du XVème siècle que l’analyse se porte. Elle tend à montrer qu’il est possible pour des élèves d’évaluer correctement le message véhiculé par l’image et par son auteur au moyen d’une analyse stricte des éléments la composant et que l’absence de connaissance historique n’est pas une fatalité. Par contre, certains élèves, faute de références et d’affinité avec la période concernée par le document, auront parfois tendance à se réfugier dans ce qu’ils connaissent, ou du moins dans ce qu’ils croient connaître, pour tenter d’analyser l’image et de déchiffrer son message. Ce décalage entre ce que les images voulaient montrer à l’époque et ce que les élèves y voient aujourd’hui peut donc être une piste pour l’enseignant afin d’inciter les élèves à explorer le document dans toute sa profondeur.
description: Mémoire professionnel, Diplôme d'enseignement pour le degré secondaire II
Structure-activity exploration of a small-molecule allosteric inhibitor of T790M/L858R double mutant EGFR
Creators: name: Foschi, Francesca
name: Tinivella, Annachiara
name: Crippa, Valentina
name: Pinzi, Luca
name: Mologni, Luca
name: Passarella, Daniele
name: Rastelli, Giulio
Publisher: name: Taylor & Francis
Year: 2022
Subjects: subject: Biochemistry
subject: Medicine
subject: Cell Biology
subject: Genetics
subject: FOS: Biological sciences
subject: Pharmacology
subject: 39999 Chemical Sciences not elsewhere classified
subject: FOS: Chemical sciences
subject: 69999 Biological Sciences not elsewhere classified
subject: Developmental Biology
subject: Cancer
subject: Plant Biology

description: EGFR is a protein kinase whose aberrant activity is frequently involved in the development of non-small lung cancer (NSCLC) drug resistant forms. The allosteric inhibition of this enzyme is currently one among the most attractive approaches to design and develop anticancer drugs. In a previous study, we reported the identification of a hit compound acting as type III allosteric inhibitor of the L858R/T790M double mutant EGFR. Herein, we report the design, synthesis and in vitro testing of a series of analogues of the previously identified hit with the aim of exploring the structure-activity relationships (SAR) around this scaffold. The performed analyses allowed us to identify two compounds 15 and 18 showing improved inhibition of double mutant EGFR with respect to the original hit, as well as interesting antiproliferative activity against H1975 NSCLC cancer cells expressing double mutant EGFR. The newly discovered compounds represent promising starting points for further hit-to-lead optimisation.
Global dynamics in Einstein-Gauss-Bonnet scalar field cosmology with matter
Creators: name: Millano, Alfredo D.
name: Leon, Genly
name: Paliathanasis, Andronikos
Publisher: name: arXiv
Year: 2023
Subjects: subject: General Relativity and Quantum Cosmology (gr-qc)
subject: High Energy Physics - Theory (hep-th)
subject: Mathematical Physics (math-ph)
subject: FOS: Physical sciences

description: We study the dynamics of the field equations in a four-dimensional isotropic and homogeneous spatially flat Friedmann--Lema\^ıtre--Robertson--Walker geometry in the context of Einstein-Gauss-Bonnet theory with a matter source and a scalar field coupled to the Gauss-Bonnet scalar. In this theory, the Gauss-Bonnet term contributes to the field equations. The mass of the scalar field depends on the potential function and the Gauss-Bonnet term. For the scalar field potential, we consider the exponential function and the coupling function between the scalar field and the Gauss-Bonnet scalar is considered to be the linear function. Moreover, the scalar field can have a phantom behaviour. We consider a set of dimensionless variables and write the field equations into a system or algebraic-differential equations. For the latter, we investigate the equilibrium points and their stability properties. In order to perform a global analysis of the asymptotic dynamics, we use compactified variables. This gravitational theory can explain the Universe's recent and past acceleration phases. Therefore, it can be used as a toy model for studying inflation or as a dark energy candidate.
description: 33 pages, 11 compound figures
Hot and highly magnetized neutron star matter properties with Skyrme interactions
Creators: name: Benvenuto, Omar G.
name: Bauer, Eduardo
name: Vidaña, Isaac
Publisher: name: arXiv
Year: 2023
Subjects: subject: Nuclear Theory (nucl-th)
subject: High Energy Astrophysical Phenomena (astro-ph.HE)
subject: FOS: Physical sciences

description: We study the properties of hot and dense neutron star matter under the presence of strong magnetic fields using two Skyrme interactions, namely the LNS and the BSk21 ones. Asking for $β$--stability and charge neutrality, we construct the equation of state of the system and analyze its composition for a range of densities, temperatures and magnetic field intensities of interest for the study of supernova and proto-neutron star matter, with a particular interest on the degree of spin-polarization of the different components. The results show that system configurations with larger fractions of spin up protons and spin down neutrons and electrons are energetically favored over those with larger fractions of spin down protons and spin up neutrons and electrons. The effective mass of neutrons and protons is found to be in general larger for the more abundant of their spin projection component, respectively, spin down neutrons and spin up protons. The effect of the magnetic field on the Helmhotz total free energy density, pressure and isothermal compressibility of the system is almost negligible for all the values of the magnetic field considered.
description: 10 pages, 8 figures, 2 tables
Food-SCAN Toolkit
Creators: name: Kilham, Sarina
name: Leimbach, Tania
name: Rosenqvist, Tanja
Publisher: name: figshare
Year: 2023
Subjects: Food sustainability
Public participation and community engagement

description: The Food-SCAN Tool captures stories of social innovation in local urban food systems. It is availalbe in PDF and online format.
 Diverse stakeholders such as community organisers, small businesses, chefs, cooks, gardeners, public servants, elected representatives and researchers aspire to address emergent needs within urban food systems through social innovation. They strive to change and shape how our society grows, governs, produces, cooks, markets, commodifies, transports, buys and consumes food. People around the world strive to contribute to a more resilient local food system for many reasons including food security, food justice and food sovereignty. We must provide healthy food for all people while protecting the climate and biosphere, and local food innovators are finding exciting ways to do this in their communities. We designed the Food-SCAN Tool to profile, amplify and support food innovators who drive positive change and deserve to have their stories heard.