Η πειθώ ως μέσο Ορθόδοξης Χριστιανικής αγωγής
Creators: name: Πατραμάνη, Μαρία Γεώργιου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2022
Subjects: Πειθώ
Ορθόδοξη Χριστιανική Αγωγή
Χριστιανική παιδεία
Persuasion
Orthodox Christian education
Christian education

description: Σκοπός της συγκεκριμένης μελέτης είναι να αναλυθεί η σημασία της πειθούς όσον αφορά στην ορθόδοξη χριστιανική αγωγή καθώς και στα μέσα επίτευξής της. Κεντρικό ρόλο στη διαπραγμάτευση του θέματος διαδραματίζει αφενός η παιδαγωγική ψυχολογία με σκοπό την ομαλή διαπαιδαγώγηση του παιδιού και αφετέρου η αγιογραφική και αγιοπατερική τεκμηρίωση της θέσης της ορθόδοξης παράδοσης. Στο πρώτο κεφάλαιο επιχειρείται μια ερμηνεία των όρων της πειθούς και της παιδαγωγικής ψυχολογίας και αναλύεται η σχέση μεταξύ τους καθώς γίνεται αναφορά στα κίνητρα μάθησης και στους φορείς που συντελούν στην επίτευξη της πειθούς. Στο δεύτερο κεφάλαιο εξετάζονται αναλυτικά οι τρόποι πειθούς με βάση τις ψυχοκινητικές ικανότητες του παιδιού καθώς ερμηνεύονται βασικές παιδαγωγικές αρχές, απαραίτητες για την ανάπτυξη του πνευματικού του επιπέδου. Το σημείο που τονίζεται ιδιαίτερα είναι η διατήρηση της ελευθερίας του προσώπου και η ελεύθερη βούληση του ανθρώπου, ως γνήσιο χαρακτηριστικό της ορθόδοξης παράδοσης. Στο τρίτο και τελευταίο κεφάλαιο της μελέτης αυτής η χριστιανική πειθώ ταυτίζεται με την υπακοή, όχι με την έννοια κάποιου είδους υπόταξης αλλά αντιθέτως, ως μια συνειδητή και ελεύθερη μετοχή στην εν Χριστώ ζωή. Στη συνέχεια παρουσιάζεται ο τρόπος όπου η πειθώ χρησιμοποιούνταν από τους Εκκλησιαστικούς Πατέρες, με απόλυτα παιδαγωγικό και χριστιανικό τρόπο από πολύ παλιά. Στο πλαίσιο αυτό, με βάση συγκεκριμένα χωρία της Καινής Διαθήκης που αναλύονται στην τελευταία ενότητα, η έννοια της πειθούς όσον αφορά στη χριστιανική αγωγή συνδέεται άρρηκτα με την έννοια της πίστεως.
description: The purpose of this study is to analyze the importance of persuasion as far as orthodox Christian education is concerned and the means of achieving it. Central role in the negotiation of the issue plays on the one hand the pedagogical psychology aimed at the smooth upbringing of the child and on the other hand the hagiographic and patristic documentation of the position of the Orthodox tradition. In the first chapter is attempted an interpretation of the terms of persuasion and pedagogical psychology and is analyzed the relationship between them. At the same time it becomes a reference to the learning motivations and the means that contribute to the persuasion. In the second chapter are examined in detail the persuasion methods based on the child's psychomotor abilities as well as are interpreted basic pedagogical meanings, necessary for the development of their spiritual level. The point that is particularly emphasized is the preservation of the freedom of the person and the free will of man as a genuine feature of the Orthodox tradition. In the third and final chapter of this study, Christian persuasion is equated with obedience, not in the sense of some kind of submission but on the contrary, as a conscious and free participation Christian life. Additionally, it is presented the way in which persuasion was used by the Church Fathers in a completely pedagogical and Christian way from a long time ago. In this context, based on specific passages of the New Testament that are analyzed in the last section, the meaning of persuasion in relation to Christian education is inextricably linked to the meaning of faith.
description: To Tμήμα Ποιμαντικής και Kοινωνικής Θεολογίας του Α.Π.Θ. μετονομάστηκε σε Τμήμα Κοινωνικής Θεολογίας και Χριστιανικού Πολιτισμού σύμφωνα με το ΦΕΚ 5710/24-12-2020