cometadata/datacite-rtg-text-other-reclassification-records huggingface dataset:
AHA Guidelines for Primary Prevention of Cardiovascular Disease and Stroke: 2002 Update: Consensus panel guide to comprehensive risk reduction for adult patients without coronary or other atherosclerotic vascular diseases
Creators: name: Smith, Sidney C., Jr.
Publisher: name: The University of North Carolina at Chapel Hill University Libraries
Year: 2002

description: "The initial Guide to the Primary Prevention of Cardiovascular Diseases was published in 1997 as an aid to healthcare professionals and their patients without established coronary artery disease or other atherosclerotic diseases.1 It was intended to complement the American Heart Association (AHA)/American College of Cardiology (ACC) Guidelines for Preventing Heart Attack and Death in Patients with Atherosclerotic Cardiovascular Disease (updated2) and to provide the healthcare professional with a comprehensive approach to patients across a wide spectrum of risk. The imperative to prevent the first episode of coronary disease or stroke or the development of aortic aneurysm and peripheral arterial disease remains as strong as ever because of the still-high rate of first events that are fatal or disabling or require expensive intensive medical care. The evidence that most cardiovascular disease is preventable continues to grow. Results of long-term prospective studies consistently identify persons with low levels of risk factors as having lifelong low levels of heart disease and stroke.3,4⇓ Moreover, these low levels of risk factors are related to healthy lifestyles. Data from the Nurses Health Study,5 for example, suggest that in women, maintaining a desirable body weight, eating a healthy diet, exercising regularly, not smoking, and consuming a moderate amount of alcohol could account for an 84% reduction in risk, yet only 3% of the women studied were in that category. Clearly, the majority of the causes of cardiovascular disease are known and modifiable. This 2002 update of the Guide acknowledges a number of advances in the field of primary prevention since 1997. Research continues to refine the recommendations on detection and management of established risk factors, including evidence against the safety and efficacy of interventions once thought promising (eg, antioxidant vitamins).6 This, in turn, has stimulated a large number of additional guidelines for specific demographic groups (eg, women), on individual risk factors (eg, diabetes, smoking), and for the primary prevention of stroke. In all of these guidelines, there is an increasing emphasis on further stratifying patients by level of risk and matching the intensity of interventions to the hazard for cardiovascular disease events.7"
Ψηφιακός Γραμματισμός και Γραμματισμός στα Μέσα: Ενδυνάμωση των Ψηφιακών Δεξιοτήτων των Πολιτών
Creators: name: Παπαδημητρίου, Σοφία Θ.
Publisher: name: MusEd: Μουσείο–Σχολείο–Εκπαίδευση
Year: 2023

description: Οι διαρκείς εξελίξεις της τεχνολογίας, ιδιαίτερα η μετάβαση από τη μαζική στη διαδικτυακή επικοινωνία, τροφοδοτεί τον μετασχηματισμό των διαδικασιών διδασκαλίας και μάθησης. Νέοι γραμματισμοί έχουν αναδυθεί τα τελευταία 50 χρόνια, όπως ο γραμματισμός στα Μέσα, ο πληροφοριακός γραμματισμός, ο γραμματισμός στις Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνίας (ΤΠ Ε) ως αναγκαιότητα των νέων δεξιοτήτων που χρειάζεται να αναπτύξουν οι πολίτες στη σύγχρονη κοινωνία. Ο ψηφιακός γραμματισμός μπορεί να θεωρηθεί ένας γενικότερος όρος, ο οποίος εμπεριέχει τους υπόλοιπους γραμματισμούς ή αλφαβητισμούς, που αναδύονται στην « Εποχή της Πληροφορίας μιας Δικτυωμένης Κοινωνίας» (Castel ls, 1996). Στο άρθρο παρουσιάζονται οι νέοι γραμματισμοί της ψηφιακής εποχής, με έμφαση στον Ψηφιακό Γραμματισμό και τον Γραμματισμό στα Μέσα καθώς και οι μεθοδικές προσπάθειες των ευρωπαϊκών χωρών και οργανισμών να προσεγγίσουν τις νέες γνώσεις και δεξιότητες που απαιτούνται. Στο πλαίσιο των προσπαθειών αυτών, το άρθρο εστιάζει στο Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Ψηφιακών Δεξιοτήτων των Εκπαιδευτικών (DίgCompEdu) και στο Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Ψηφιακών Δεξιοτήτων των Πολιτών (DίgComp2.0), τα οποία παρέχουν μια κοινή γλώσσα και προσέγγιση που υποστηρίζει τον διάλογο και την ανταλλαγή βέλτιστων πρακτικών διασυνοριακά. Στη συνέχεια, παρουσιάζονται το Σχέδιο Δράσης για την Ψηφιακή Εκπαίδευση της Ευρωπαϊκής Ένωσης (ΕΕ) καθώς και καλές πρακτικές Ψηφιακού Γραμματισμού και Γραμματισμού στα Μέσα, όπως αναδεικνύονται από τη βιβλιογραφική επισκόπηση και εφαρμόζουν τους άξονες των Ευρωπαϊκών Πλαισίων DigCom pEd u και DigCom p2.0.
description: MusEd: Μουσείο–Σχολείο–Εκπαίδευση, Vol 2, No 2 (2021): MusEd
TNF- and cancer therapy-induced apoptosis: Potentiation by inhibition of NF-κB
Creators: name: Baldwin, Albert
name: Mayo, Marty W.
name: Wang, Cun-Yu
Publisher: name: The University of North Carolina at Chapel Hill University Libraries
Year: 1996

description: Many cells are resistant to stimuli that can induce apoptosis, but the mechanisms involved are not fully understood. The activation of the transcription factor nuclear factor-kappa B (NF-kappaB) by tumor necrosis factor (TNF), ionizing radiation, or daunorubicin (a cancer chemotherapeutic compound), was found to protect from cell killing. Inhibition of NF-kappaB nuclear translocation enhanced apoptotic killing by these reagents but not by apoptotic stimuli that do not activate NF-kappaB. These results provide a mechanism of cellular resistance to killing by some apoptotic reagents, offer insight into a new role for NF-kappaB, and have potential for improvement of the efficacy of cancer therapies.
A new look on the two-dimensional Ising model: thermal artificial spins
Creators: name: Arnalds, Unnar B.
name: Chico, Jonathan
name: Stopfel, Henry
name: Kapaklis, Vassilios
name: Bärenbold, Oliver
name: Verschuuren, Marc A.
name: Wolff, Ulrike
name: Neu, Volker
name: Bergman, Anders
name: Hjörvarsson, Björgvin
Publisher: name: arXiv
Year: 2015
Subjects: subject: Mesoscale and Nanoscale Physics (cond-mat.mes-hall)
subject: Statistical Mechanics (cond-mat.stat-mech)
subject: FOS: Physical sciences

description: We present a direct experimental investigation of the thermal ordering in an artificial analogue of an asymmetric two dimensional Ising system composed of a rectangular array of nano-fabricated magnetostatically interacting islands. During fabrication and below a critical thickness of the magnetic material the islands are thermally fluctuating and thus the system is able to explore its phase space. Above the critical thickness the islands freeze-in resulting in an arrested thermalized state for the array. Determining the magnetic state of the array we demonstrate a genuine artificial two-dimensional Ising system which can be analyzed in the context of nearest neighbour interactions.
Κινηματογραφικές Λέσχες στο Σχολείο ή πώς προσεγγίζουμε κινηματογραφικές ταινίες με τα παιδιά
Creators: name: Γρόσδος, Σταύρος
Publisher: name: MusEd: Μουσείο–Σχολείο–Εκπαίδευση
Year: 2023

description: Στόχος της λειτουργίας μιας Κινηματογραφικής Λέσχης στο Σχολείο είναι η επιστροφή στον κοινωνικό ρόλο του σινεμά και η επιδίωξη να καλλιεργηθεί αλλά και να διατηρηθεί η αγάπη των παιδιών για τον κινηματογράφο. Σε μία κινηματογραφική λέσχη, το κινηματογραφικό προϊόν δεν αντιμετωπίζεται ως προϊόν τεχνικής, αλλά ως γεγονός τέχνης και η σχέση κινηματογραφικής ταινίας-παιδιού είναι σχέση αλληλεπίδρασης. Η αναζήτηση των εκφραστικών μέσων της κινηματογραφικής ταινίας ακολουθεί την προσωπική ανταπόκριση του ίδιου του θεατή, ο οποίος αναδημιουργεί (και συνδημιουργεί) το κινηματογραφικό προϊόν. Η θέαση της κινηματογραφικής ταινίας συμβάλλει στην επίτευξη βημάτων προς τον οπτικοακουστικό γραμματισμό, την ικανότητα, όχι μόνο κατανάλωσης και κριτικής αποτίμησης, αλλά δημιουργίας κινηματογραφικών προϊόντων (οπτικών εννοιών και παραγωγής οπτικών μηνυμάτων), έναν ρόλο σε τρεις κατευθύνσεις: το παιδί θεατής (καταναλωτής), το παιδί κριτικός και το παιδί παραγωγός εικόνων. Κύρια επιδίωξη για το παιδί θεατή είναι η απόλαυση, ένα ακόμα παιχνίδι. Ωστόσο, η κριτική προσέγγιση των οπτικοακουστικών προϊόντων, χωρίς να αγνοεί τα εκφραστικά μέσα του δημιουργού, στρέφεται κυρίως προς το περιεχόμενο. Αναζητά το «πώς;» και το «γιατί;» της δημιουργίας οπτικοακουστικών προϊόντων. Ο κριτικός θεατής αναγνωρίζει, όχι μόνο τι λέει ο δημιουργός (προσωπική οπτική), αλλά και πώς απεικονίζε ι το περιεχόμενο (ερμηνεία), αναγνωρίζοντας, έτσι, τους διαφορετικούς τρόπους, με τους οποίους κάθε ταινία είναι μία μοναδική δημιουργία ενός μοναδικού δημιουργού. Τα διδακτικά βήματα προσέγγισης της ταινίας ξεκινούν με τη θέαση-απόλαυση της ταινίας, την αυθόρμητη έκφραση συναισθημάτων και την περιγραφή, προχωρώντας παραπέρα τα παιδιά διερευνούν τα συναισθήματά τους, και, ταυτόχρονα, αναζητούν τους τρόπους με τους οποίους οι δημιουργοί της ταινίας προκάλεσαν αυτά τα συναισθήματα, αποκωδικοποιώντας τις προθέσεις των δημιουργών αλλά και τους τρόπους πρόσληψης της ταινίας. Στο τέλος, τα παιδιά δημιουργούν, εκδηλώνοντας κριτική και αποκλίνουσα στάση.
description: MusEd: Μουσείο–Σχολείο–Εκπαίδευση, Vol 2, No 2 (2021): MusEd
Πολυτροπικότητα και προπαγάνδα στα παιδικά εικονογραφημένα βιβλία της ναζιστικής Γερμανίας: Η περίπτωση του Δηλητηριώδους Μανιταριού
Creators: name: Εγγλέζου, Φωτεινή
Publisher: name: MusEd: Μουσείο–Σχολείο–Εκπαίδευση
Year: 2023

description: Η κειμενική πολυτροπικότητα ισοδυναμεί με σύνθεση και πρόσληψη νοημάτων, τα οποία συνάγονται από τη μείξη ποικίλων σημειώσεων εκτός από τη γλωσσική. Η πολυτροπική απόδοση μηνυμάτων αποδίδεται στα παιδικά βιβλία, κυρίως, με τη χρήση εικόνων που διευρύνουν, διευκρινίζουν, συμπληρώνουν ή ενδυναμώνουν τα γλωσσικά κειμενικά μηνύματα, τοποθετώντας πρόσωπα και δράσεις σε συγκεκριμένο κοινωνικο-πολιτικό και πολιτισμικό πλαίσιο, ενώ οδηγούν τις/τους μικρές/μικρούς αναγνώστριες/αναγνώστες στον σχηματισμό πολιτισμικών ταυτοτήτων. Αδιαμφισβήτητα, αυτή η διαδικασία δεν είναι πάντα αθώα. Για παράδειγμα, στη ναζιστική Γερμανία, η έκδοση παιδικών εικονογραφημένων βιβλίων, όπως του Δηλητηριώδους Μανιταριού, εξυπηρέτησε προπαγανδιστικούς σκοπούς, καλλιεργώντας τη ρητορική του μίσους και του αντισημιτισμού. Ο στόχος της παρούσας απόπειρας παρουσίασης των σημειώσεων που εμφανίζονται στο Δηλητηριώδες Μανιτάρι είναι διπός. Αφενός, επιδιώκεται, βάσει των θεωριών α) της κοινωνικής σημειωτικής του Hallidaγ και β) της Γραμματικ ής Οπτικού Σχεδιασμού των Kress Leeuwen, η ανάδειξη των γλωσσικών και οπτικών μεθόδων, με τις οποίες σφυρηλατούνται αρνητικά στερεότυπα κατά των Εβραίων, ενώ καλλιεργούνται ο ρατσισμός και ο εθνικισμός. Αφετέρου, επιδιώκεται η ευαισθητοποίηση των εκπαιδευτικών αναφορικά με την αξιοποίηση πολυτροπικών κειμένων στη διδακτική πράξη, με στόχο την καλλιέργεια του οπτικού και κριτικού γραμματισμού των μαθητών/τριών.
description: MusEd: Μουσείο–Σχολείο–Εκπαίδευση, Vol 2, No 2 (2021): MusEd
Ο ρόλος των Μουσείων στη διαμόρφωση του Διαπολιτισμικού Σχολείου
Creators: name: Μαυρίδης, Ανδρέας
name: Σμαροnούλου, Αικατερίνη
Publisher: name: MusEd: Μουσείο–Σχολείο–Εκπαίδευση
Year: 2023

description: Τα τελευταία χρόνια, οι δημογραφικές αλλαγές έφεραν σε επαφή άτομα και ομάδες διαφορετικών πολιτισμών και γλωσσών. Το εκπαιδευτικό σύστημα έχει ιδιαίτερο ρόλο στις διαδικασίες κοινωνικής και πολιτισμικής ένταξης και οφείλει να δημιουργήσει της κατάλληλες συνθήκες αναγνώρισης και αποδοχής της ετερότητας στην κοινωνία. Οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να διερευνήσουν νέες παιδαγωγικές προσεγγίσεις με την αξιοποίηση των δυνατοτήτων που προσφέρονται από τη μουσειακή αγωγή, προκειμένου μέσω κατάλληλων εκπαιδευτικών προγραμμάτων να ενισχυθεί η προσπάθεια προώθησης του διαπολιτισμικού διαλόγου. Θεμελιώδης στόχος αποτελεί η καλλιέργεια της «ανεκτικής στάσης απέναντι στο διαφορετικό», η «ενότητα μέσα στις διαφορές», η καταπολέμηση των στερεοτύπων και των προκαταλήψεων για τους άλλους. Θα πρέπει να τονίζεται η ικανότητα για μέθεξη σε άλλους πολιτισμούς, να προωθείται η ιδέα της πολιτισμικής κατανόησης και ανεκτικότητας, καθώς και η ισότητα ευκαιριών.
description: MusEd: Μουσείο–Σχολείο–Εκπαίδευση, Vol 2, No 2 (2021): MusEd
Δημιουργώντας μία ψηφιακή ιστορική έκθεση: Η περίπτωση του Soweto
Creators: name: Αvεβλαβής, Εμμανουήλ
name: Αvεβλαβή, Βασιλική
Publisher: name: MusEd: Μουσείο–Σχολείο–Εκπαίδευση
Year: 2023

description: Τα τελευταία χρόνια, τα μουσεία ανά τον κόσμο προσελκύουν ολοένα και περισσότερο επισκέπτες με τη χρήση διαδικτυακών παρουσιάσεων και εκθέσεων. Με τη δημιουργία ψηφιακών εκθέσεων παρουσιάζεται και αναδύεται το έργο του κάθε φορέα και γίνεται ανοιχτή πρόσβαση σε όλους τους ενδιαφερόμενους, οι οποίοι δεν έχουν τη δυνατότητα φυσικής παρουσίας. Στα πλαίσια της νέας αυτής ηλεκτρονικής αναπτυξιακής τακτικής και πραγματικότητας, δημιουργήθηκε η παρούσα ηλεκτρονική ιστορική έκθεση με τη μορφή ιστοσελίδας. Η ψηφιακή έκθεση του Soweto εξιστορεί τα γεγονότα που συνέβησαν στη χώρα της Νοτίου Αφρικής από την αρχή της εφαρμογής του καθεστώτος Apa rt heid, την εξέγερση του Soweto μέχρι και την κατάργησή του. Στόχος της έκθεσης είναι η ανάδειξη και ενημέρωση του κοινού στο συγκεκριμένο ζήτημα, το οποίο δυστυχώς δεν είναι ευρέως γνωστό, τονίζοντας τη σημαντικότητα της εκπαίδευσης και της ελευθερίας για όλους τους ανθρώπους.
description: MusEd: Μουσείο–Σχολείο–Εκπαίδευση, Vol 2, No 2 (2021): MusEd
Enhanced chemosensitivity to CPT-11 with proteasome inhibitor PS-341: Implications for systemic nuclear factor-κB inhibition
Creators: name: Houston, Michael A.
name: Abendroth, Karin
name: Baldwin, Albert
name: Liu, Rong
Publisher: name: The University of North Carolina at Chapel Hill University Libraries
Year: 2001

description: Inducible activation of nuclear factor-kappaB (NF-kappaB) inhibits the apoptotic response to chemotherapy and irradiation. Activation of NF-kappaB via phosphorylation of an inhibitor protein IkappaB leads to degradation of IkappaB through the ubiquitin-proteasome pathway. We hypothesized that inactivation of proteasome function will inhibit inducible NF-kappaB activation, thereby increasing levels of apoptosis in response to chemotherapy and enhancing antitumor effects. To assess the effects of proteasome inhibition on chemotherapy response, human colorectal cancer cells were pretreated with the dipeptide boronic acid analogue PS-341 (1 microM) prior to exposure to SN-38, the active metabolite of the topoisomerase I inhibitor, CPT-11. Inducible activation of NF-kappaB and growth response were evaluated in vitro and in vivo. Effects on p53, p21, p27 and apoptosis were determined. Pretreatment with PS-341 inhibited activation of NF-kappaB induced by SN-38 and resulted in a significantly higher level of growth inhibition (64-75%) compared with treatment with PS-341 alone (20-30%) or SN-38 alone (24-47%; P less than 0.002). Combination therapy resulted in a 94% decrease in tumor size compared with the control group and significantly improved tumoricidal response to treatment compared with all treatment groups (P = 0.02). The level of apoptosis was 80-90% in the treatment group that received combination treatment compared with treatment with single agent alone (10%). Proteasome inhibition blocks chemotherapy-induced NF-kappaB activation, leading to a dramatic augmentation of chemosensitivity and enhanced apoptosis. Combining proteasome inhibition with chemotherapy has significant potential to overcome the high incidence of chemotherapy resistance. Clinical studies are currently in development to evaluate the role of proteasome inhibition as an important adjuvant to systemic chemotherapy.
Tit-for-Tat: The Effect of Miscommunication on Language Processing Effort and Decision Making Complexity
Creators: name: Roche, Jennifer
name: Zgonnikov, Arkady
name: Ferguson, Ashley
Publisher: name: Open Science Framework
Year: 2022
Subjects: subject: communcation
subject: communication effort
subject: eye-tracking
subject: miscommunication
subject: mouse-tracking
subject: pragmatics
subject: reciprocity

description: Momentary miscommunication, when left unresolved, may lead to long-lasting effects that negatively impact communication. One of the major factors behind miscommunications is ambiguity, which might arise, e.g., due to different perspectives of the speaker and the listener, or as a result of misinformation of the listener by the speaker. Here we report two studies investigating how the type of ambiguity affects listeners' willingness to comprehend a confusing speaker. Both studies used a mouse and eye-tracking paradigm to evaluate listener processing effort and decision making during an unresolvable miscommunication task, in which the participants were presented with pre-recorded ambiguous instructions from a pseudo-confederate. Our results indicated that participants behave reciprocally in conversation: the type of ambiguity affected the effort they exerted when listening to a confusing speaker. Furthermore, eye dwell time analysis revealed that less processing effort was exerted when no salient visual cue was presented to recruit attentional resources. However, when an environmental cue was presented that made the miscommunication salient (i.e., in the form of interference or a perspective taking cue), listeners put forth more processing effort. Moreover, we show that perspective taking and decision making complexity metrics are positively related to increases in language processing effort -- indicating that instances of miscommunication produced cognitive consequences of indecision, thinking, and cognitive pull. Overall, this work provides an important step into evaluating the impact of miscommunication on language use and understanding.
Σχεδιασμός και υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων στη μουσειακή αγωγή: Το παράδειγμα της Εξόδου του Μεσολογγίου
Creators: name: Δαλάρη, Αιμιλία
Publisher: name: MusEd: Μουσείο–Σχολείο–Εκπαίδευση
Year: 2023

description: Η μάθηση και η διδασκαλία είναι αλληλένδετες διαδικασίες, που τροφοδοτούν η μία την άλλη. Είναι χαρά να δουλεύεις με παιδιά και να τα καθοδηγείς να υιοθετήσουν σωστούς τρόπους συμπεριφοράς και σκέψης. Για να μπορέσουν, λοιπόν, όλα τα μέλη μιας σχολικής μονάδας να συνυπάρχουν και να μην προσφέρεται η στείρα γνώση στους μαθητές αποκλειστικά και μόνο από τα βιβλία, είναι σκόπιμο να υπάρξει μία νέα παιδαγωγική προσέγγιση της γνώσης, πράγμα το οποίο μπορεί να γίνει εφικτό μέσα από το παιχνίδι ως μορφή μάθησης σε συνδυασμό με το μάθημα της Μουσειακής Αγωγής. Η παρακάτω εργασία προτείνει τη διερεύνηση του θέματος της μουσειακής αγωγής σε συνδυασμό με την υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων για το μάθημα της Ιστορίας σε μαθητές δημοτικού σχολείου και, ειδικότερα, τη μελέτη και την ερεύνηση της ιστορίας της Εξόδου του Μεσολογγίου. Ακόμη, προσπαθεί να διερευνήσει την επίδραση των εναλλακτικών διδακτικών προσεγγίσεων, με έμφαση στη Μουσειακή Αγωγή για την καλλιέργεια θετικών στάσεων των μαθητών δημοτικών σχολείων, αναφορικά με το μάθημα της Ιστορίας.
description: MusEd: Μουσείο–Σχολείο–Εκπαίδευση, Vol 2, No 2 (2021): MusEd
In-plane angular dependence of the spin-wave nonreciprocity of an ultrathin film with Dzyaloshinskii-Moriya interaction
Creators: name: Zhang, Vanessa Li
name: Di, Kai
name: Lim, Hock Siah
name: Ng, Ser Choon
name: Kuok, Meng Hau
name: Yu, Jiawei
name: Yoon, Jungbum
name: Qiu, Xuepeng
name: Yang, Hyunsoo
Publisher: name: arXiv
Year: 2015
Subjects: subject: Materials Science (cond-mat.mtrl-sci)
subject: FOS: Physical sciences

description: The nonreciprocal propagation of spin waves in an ultrathin Pt/Co/Ni film has been measured by Brillouin light scattering. The frequency nonreciprocity, due to the interfacial Dzyaloshinskii-Moriya interaction (DMI), has a sinusoidal dependence on the in-plane angle between the magnon wavevector and the applied magnetic field. The results, which are in good agreement with analytical predictions reported earlier, yield a value of the DMI constant which is the same as that obtained previously from a study of the magnon dispersion relations. We have demonstrated that our magnon-dynamics based method can experimentally ascertain the DMI constant of multilayer thin films.
description: 11 pages, 3 figures
Palaeoalvania talenti Yoo 1994, n.sp.
Creators: name: Yoo, E. K.
Publisher: name: Zenodo
Year: 1994
Subjects: Biodiversity
Taxonomy
Animalia
Mollusca
Gastropoda
Heterostropha
Elasmonematidae
Palaeoalvania

description: Palaeoalvania talenti n.sp. PI. 20 figs 8-13 Description. Shell minute, thin, rather high-spired, narrowly phaneromphalous. Protoconch of llh smooth whorls, apex deviated; sharp straight line between protoconch and teleoconch. Teleoconch of 4 very convex whorls, first lh whorls smooth, remainder ornamented with spiral cords and distinct opisthociine growth lines; suture deep. Aperture simple, complete. circular and with thin lips. [table omitted] [table omitted] Types. Holotype (F78454) and 2 figured paratypes (F78455). Type locality. 150 m west of 'Marohn' homestead, 4 km south-west of Gundy, NSW (Locality 28). Stratigraphic position. In biociastic limestone, upper part of the Dangarfield Formation. Geographic distribution. Type locality only. Geological age. Late Tournaisian. Etymology. This species was named after Professor I.A. Talent, Macquarie University as an acknowledgment for his supervision of this work. Remarks. This species differs from Kimina globosa n.sp. in possessing spiral cords, and from Pseudoaclisina turgida (Yoo) in having more convex whorls. Palaeoalvania talenti n.sp. resembles some Recent rissoids, particularly Alvania, in shell shape and ornament, but differs in having a deviated protoconch.
description: Published as part of Yoo, E. K., 1994, Early Carboniferous Gastropoda from the Tamworth Belt, New South Wales, Australia, pp. 63-120 in Records of the Australian Museum 46 (1) on page 92, DOI: 10.3853/j.0067-1975.46.1994.18, http://zenodo.org/record/4654599
MPEC 2023-T18 : 2023 TF
Creators: name: Minor Planet Center Staff
Publisher: name: The Minor Planet Center
Year: 2023
Subjects: subject: Small Solar System bodies
valueUri: http://astrothesaurus.org/uat/1469
subject: 2023 TF

description: The Minor Planet Electronic Circulars contain information on unusual minor planets, routine data on comets and natural satellites, and occasional editorial announcements.  They are published on behalf of Division F of the International Astronomical Union by the Minor Planet Center, Smithsonian Astrophysical Observatory, Cambridge, MA 02138, U.S.A.
Η αξιοποίηση της μεθόδου της δραματοποίησης στα εκπαιδευτικά προγράμματα των Μουσείων
Creators: name: Τριαvταφυλλίδου, Παρθένα
name: Σμαροnούλου, Αικατερίνη
Publisher: name: MusEd: Μουσείο–Σχολείο–Εκπαίδευση
Year: 2023

description: Η Μουσειακή Αγωγή αποτελεί έναν ειδικό τομέα της παιδαγωγικής επιστήμης που βασίζεται στα στοιχεία της άτυπης μάθησης και συνίσταται σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες, βασισμένες στις συλλογές και εκθέσεις του μουσείου. Η ανάπτυξή της σχετίζεται με τις μεταρρυθμιστικές παιδαγωγικές σχολές και την ανάπτυξη νέων διδακτικών μεθοδολογικών εργαλείων. Οργανώνεται μέσα από εκπαιδευτικά προγράμματα για τα παιδιά που συμπληρώνουν την εκπαίδευση που παρέχεται στο σχολείο, με σκοπό να καταστήσουν τα μουσεία σημαντικά περιβάλλοντα μάθησης. Η μέθοδος της δραματοποίησης προσφέρει στους μαθητές/τριες ευκαιρίες να εξερευνήσουν, να συζητήσουν και να αντιμετωπίσουν δύσκολα ζητήματα, καθώς και να εκφράσουν τα συναισθήματά τους σε ένα υποστηρικτικό περιβάλλον. Θεωρούμε, λοιπόν, απαραίτητη, αν όχι επιτακτική, την αξιοποίηση της μεθόδου αυτής στα μουσειακά εκπαιδευτικά προγράμματα, με σκοπό την ανάπτυξη δεξιοτήτων, όπως η δημιουργικότητα, η έξυπνη μάθηση, η κριτική σκέψη, η επικοινωνία και η ενσυναίσθηση.
description: MusEd: Μουσείο–Σχολείο–Εκπαίδευση, Vol 2, No 2 (2021): MusEd
Τα συναισθήματα που βιώνουν οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί κατά τη διδασκαλία στην τάξη και σε περιβάλλον ψηφιακής τάξης
Creators: name: Τρικκαλιώτης, Ιωάννης
name: Δογούλης, Στέφανος
Publisher: name: MusEd: Μουσείο–Σχολείο–Εκπαίδευση
Year: 2023

description: Η εργασία εστιάζει στο πεδίο διαχείρισης της σχολικής τάξης και διερευνά τις συναισθηματικές καταστάσεις που βιώνουν οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί (οι όροι αφορούν στα δύο γένη) κατά την εκπαιδευτική διαδικασία στη σχολική τάξη στο περιβάλλον της δια ζώσης και της διδασκαλίας στην ψηφιακή αίθουσα. Οι συνθήκες στο διδακτικό-μαθησιακό περιβάλλον, οι ενέργειες του εκπαιδευτικού, οι σχέσεις και η αλληλεπίδραση των μελών της σχολικής τάξης επηρεάζουν τα συναισθήματα που βιώνουν οι μαθητές και αυτό μπορεί να έχει αντίκτυπο στο κλίμα της τάξης και στην επίδοση. Οι εκπαιδευτικοί δηλώνουν ότι και οι ίδιοι βιώνουν ανάλογες συναισθηματικές καταστάσεις κατά τη διδασκαλία στη σχολική τάξη. Οι συναισθηματικές καταστάσεις και τα αντίστοιχα συναισθήματα που επιλέχτηκαν προς διερεύνηση είναι η ματαίωση, η πρόκληση, η υπερηφάνεια και η πλήξη. Η πρόσφατη εμπειρία της διδασκαλίας στην ψηφιακή αίθουσα λόγω της πανδημίας Coνid-19 αποτέλεσε την αφορμή για περαιτέρω διερεύνηση των συναισθημάτων ακαδημαϊκ ής επίτευξης και στην εξ αποστάσεως διδασκαλία. Επιχειρείται, λοιπόν, η διερεύνηση των συναισθημάτων επίτεξης των μαθητών και των εκπαιδευτικών κατά τη διδασκαλία στη δια ζώσης σχολική τάξη, επίσης, και στο περιβάλλον της ψηφιακής αίθουσας. Στην έρευνα συμμετείχαν εκπαιδευτικοί που διδάσκουν στο δημοτικό σχολείο, με εμπειρία και στη σύγχρονη εξ αποστάσεως διδασκαλία. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας, οι εκπαιδευτικοί αποτιμούν ότι τα συναισθήματα επίτευξης, τα οποία βιώνουν τόσο οι ίδιοι όσο και οι μαθητές τους, εμφανίζουν διαφορετική συχνότητα στη δια ζώσης και στην εξ αποστάσεως διδασκαλία.
description: MusEd: Μουσείο–Σχολείο–Εκπαίδευση, Vol 2, No 2 (2021): MusEd
1999 Update: ACC/AHA Guidelines for the Management of Patients with Acute Myocardial Infarction: Executive Summary and Recommendations: A Report of the American College of Cardiology/American Heart Association Task Force on Practice Guidelines (Committee on Management of Acute Myocardial Infarction)
Creators: name: Smith, Sidney C., Jr.
Publisher: name: The University of North Carolina at Chapel Hill University Libraries
Year: 1999

description: The American College of Cardiology/American Heart Association (ACC/AHA) Guidelines for the Management of Patients With Acute Myocardial Infarction have been reviewed over the past 2.5 years since their initial publication in the Journal of the American College of Cardiology (1996;28:1328–1428) to ensure their continued relevancy. The guidelines have been updated to include the most significant advances that have occurred in the management of patients with acute myocardial infarction (AMI) during that time frame. This update was developed to keep the guidelines current without republishing the entire document. This effort represents a new procedure of the ACC/AHA Task Force on Practice Guidelines. These guidelines will be reviewed and updated as necessary until it is deemed appropriate to revise and republish the entire document.
Η πολιτική της γονεϊκής επιλογής σχολείου - Μια κοινωνιολογική προσέγγιση
Creators: name: Σκαρπέλου, Μαρία
Publisher: name: MusEd: Μουσείο–Σχολείο–Εκπαίδευση
Year: 2023

description: Τις τελευταίες δεκαετίες, ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζει η διερεύνηση του φαινομένου της γονεϊκής επιλογής σχολείου από γονείς διαφορετικών κοινωνικών ομάδων. Σύμφωνα με τον οικονομολόγο Mίlton Frίedman (1955), πρόκειται για μια σύγχρονη ιδεολογία που συμβαδίζει με το κοινωνικό αίτημα για μαζικοποίηση του σχολείου και ισότητα στην εκπαίδευση. Η ανασκόπηση της διεθνούς βιβλιογραφίας επικεντρώνεται στη μελέτη των αντιλήψεων και των στρατηγικών που ακολουθούν οι γονείς στην επιλογή σχολείου για τα παιδιά τους, φανερώνοντας τη διάσταση του φαινομένου από κοινωνιολογική σκοπιά. Οι γονείς που υιοθετούν τη νεοφιλελεύθερη αυτή κοινωνική αντίληψη είναι κυρίως οι γονείς των μεσαίων κοινωνικών στρωμάτων, αναζητώντας ευκαιρίες για κοινωνική άνοδο και εξέλιξη (Τσακίρη, 2009). Το παρόν άρθρο εστιάζει στη μελέτη και την ερμηνεία των παραγόντων που συνδέονται με το ζήτημα της γονεϊκής επιλογής σχολείου υπό το πρίσμα της θεωρίας του Γάλλου κοινωνιολόγου, Ρ. Bourdίeu. Ο Γάλλος διανοητής προβαίνει σε μια ουσιαστική ανάλυση των θεσμών και των αξιών τις κοινωνίας, προτάσσοντας τη σπουδαιότητα του πολιτισμικού κεφαλαίου και του habίtus.
description: MusEd: Μουσείο–Σχολείο–Εκπαίδευση, Vol 2, No 2 (2021): MusEd
HFirst: A Temporal Approach to Object Recognition
Creators: name: Orchard, Garrick
name: Meyer, Cedric
name: Etienne-Cummings, Ralph
name: Posch, Christoph
name: Thakor, Nitish
name: Benosman, Ryad
Publisher: name: arXiv
Year: 2015
Subjects: subject: Computer Vision and Pattern Recognition (cs.CV)
subject: FOS: Computer and information sciences

description: This paper introduces a spiking hierarchical model for object recognition which utilizes the precise timing information inherently present in the output of biologically inspired asynchronous Address Event Representation (AER) vision sensors. The asynchronous nature of these systems frees computation and communication from the rigid predetermined timing enforced by system clocks in conventional systems. Freedom from rigid timing constraints opens the possibility of using true timing to our advantage in computation. We show not only how timing can be used in object recognition, but also how it can in fact simplify computation. Specifically, we rely on a simple temporal-winner-take-all rather than more computationally intensive synchronous operations typically used in biologically inspired neural networks for object recognition. This approach to visual computation represents a major paradigm shift from conventional clocked systems and can find application in other sensory modalities and computational tasks. We showcase effectiveness of the approach by achieving the highest reported accuracy to date (97.5\%$\pm$3.5\%) for a previously published four class card pip recognition task and an accuracy of 84.9\%$\pm$1.9\% for a new more difficult 36 class character recognition task.
description: 13 pages, 10 figures
Η πολεμική γύρω από την κατάργηση της σχολικής ποδιάς. Τα δημοσιεύματα του αθηναϊκού Τύπου
Creators: name: Κεχαγιά, Πέρσα
Publisher: name: MusEd: Μουσείο–Σχολείο–Εκπαίδευση
Year: 2023

description: Η σχολική ποδιά αποτέλεσε σύμβολο της μαθητικής ταυτότητας στην Ελλάδα για δεκαετίες. Υπήρξε η υποχρεωτική ενδυμασία για τα κορίτσια, καθ' όλη τη διάρκεια της σχολικής τους ζωής, και για τα αγόρια, για όσο διάστημα αυτά φοιτούσαν στο Δημοτικό Σχολείο. Η κατάργησή της, η οποία συνδεόταν με την πολιτική αλλαγή των αρχών της δεκαετίας του 1980, προκάλεσε έντονη αντιπαράθεση κατά την περίοδο που επιβλήθηκε. Η αντιπαράθεση αυτή καταγράφτηκε και στον Τύπο της εποχής, με τις φιλοκυβερνητικές εφημερίδες να επικροτούν το μέτρο και τις αντιπολιτευόμενες να αντιτίθενται. Στην παρούσα εργασία, καταγράφονται και αναλύονται οι αντιδράσεις των εφημερίδων πανελλαδικής κυκλοφορίας σχετικά με την κατάργηση της ποδιάς για τα κορίτσια, καθώς και τα επιχειρήματα που χρησιμοποιήθηκαν από τις δύο πλευρές, προκειμένου να ισχυροποιήσουν τη θέση τους.
description: MusEd: Μουσείο–Σχολείο–Εκπαίδευση, Vol 2, No 2 (2021): MusEd
Proline Metabolism in Malignant Gliomas: a Systematic Literature Review
Creators: name: Sawicka, Magdalena
name: Sawicki, Karol
name: Łysoń, Tomasz
name: Polityńska, Barbara
name: Miltyk, Wojciech
Publisher: name: Open Science Framework
Year: 2022
Subjects: subject: Neoplasms
subject: Nervous System Diseases
subject: Diseases
subject: Medicine and Health Sciences

description: Aim of the study is to systematically review the published data concerning proline metabolism in malignant brain tumors of glial origin.
Dark state adiabatic passage with branched networks and high-spin systems: spin separation and entanglement
Creators: name: Batey, Caitlin
name: Jeske, Jan
name: Greentree, Andrew D.
Publisher: name: arXiv
Year: 2015
Subjects: subject: Quantum Physics (quant-ph)
subject: Mesoscale and Nanoscale Physics (cond-mat.mes-hall)
subject: FOS: Physical sciences

description: Adiabatic methods are potentially important for quantum information protocols because of their robustness against many sources of technical and fundamental noise. They are particularly useful for quantum transport, and in some cases elementary quantum gates. Here we explore the extension of a particular protocol, dark state adiabatic passage, where a spin state is transported across a branched network of initialised spins, comprising one `input' spin, and multiple leaf spins. We find that maximal entanglement is generated in systems of spin-half particles, or where the system is limited to one excitation.
description: 8 pages, 4 figures, comments welcome
Determinants of adolescent physical activity and inactivity patterns.
Creators: name: Popkin, Barry
name: Gordon-Larsen, Penny
name: McMurray, Robert G.
Publisher: name: The University of North Carolina at Chapel Hill University Libraries
Year: 2000

description: Objectives. Despite recognition of the important influence of environmental determinants on physical activity patterns, minimal empirical research has been done to assess the impact of environmental/contextual determinants of physical activity. This article aims to investigate environmental and sociodemographic determinants of physical activity and inactivity patterns among subpopulations of US adolescents. We define environmental determinants as modifiable factors in the physical environment that impose a direct influence on the opportunity to engage in physical activity. The present research examines environmental and sociodemographic determinants of physical activity and inactivity with the implication that these findings can point toward societal-level intervention strategies for increasing physical activity and decreasing inactivity among adolescents.
MPEC 2023-Q77 : 2023 QD2
Creators: name: Minor Planet Center Staff
Publisher: name: The Minor Planet Center
Year: 2023
Subjects: subject: Small Solar System bodies
valueUri: http://astrothesaurus.org/uat/1469
subject: 2023 QD2

description: The Minor Planet Electronic Circulars contain information on unusual minor planets, routine data on comets and natural satellites, and occasional editorial announcements.  They are published on behalf of Division F of the International Astronomical Union by the Minor Planet Center, Smithsonian Astrophysical Observatory, Cambridge, MA 02138, U.S.A.
Η αφήγηση του παραμυθιού ως μέσο ανάπτυξης της δημιουργικότητας του παιδιού
Creators: name: Μαλαφάντης, Κωνσταντίνος Δ.
Publisher: name: MusEd: Μουσείο–Σχολείο–Εκπαίδευση
Year: 2023

description: Στα χρόνια μας ολοένα και περισσότερο αναγνωρίζεται η ανάγκη της διδασκαλίας του παραμυθιού στην προσχολική και πρωτοσχολική εκπαίδευση. Έχει πλέον απο­ δειχθεί και κατανοηθεί η επίδρασή του, εκτός από τη γνωστική ανάπτυξη, ιδιαίτερα στη συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη των παιδιών, καθώς και στην ανάπτυξη της δημιουργικής και της κριτικής σκέψης τους (Αναγνωστόπουλος, 1994, 1997 Αυδίκος, 1999 Μαλαφάντης, 1996, 2006, 2011 Μερακλής, 1986, 2012·Bettelheim, 1995). Το παραμύθι έχει σημαντικό ρόλο «στον εφοδιασμό του γνωστικού, συγκινησιακού και ηθικού ρεπερτορίου του παιδιού» (Collins, 2010: 182). Όπως υποστηρίζει ο διεθνώς αναγνωρισμένος Ελβετός μελετητής Max Lϋthi (1982), «Το παραμύθι είναι εν μέρει ψυχαγωγία, εν μέρει παιδαγωγία, στην ολότητά του όμως είναι ο καθρέπτης της ανθρώπινης ύπαρξης και των δυνατοτήτων του ανθρώπου» (Μερακλής, 1996:57). Οι έρευνες σχετικά με την ανάπτυξη της δημιουργικότητας στα παιδιά έχουν δείξει την κρισιμότητα της νηπιακής και της σχολικής ηλικίας (Johnson, 1972), που λέγεται και «ηλικία του παραμυθιού». Τα μικρά παιδιά δεν έχουν συναισθηματικούς περιορισμούς που να τα οδηγούν στην επιδίωξη μίας και μόνο ερμηνείας της πραγ­ματικότητας και δεν ενοχλούνται από τις ασυνέπειες, τις αποκλίσεις, τις συμβάσεις ή την έλλειψη αληθοφάνειας (Gardner, 1983), που χαρακτηρίζουν τα παραμύθια. Εξίσου καθοριστικό έχει κριθεί βέβαια και το ευρύτερο πολιτισμικό περιβάλλον, το οποίο πρέπει να ευνοεί και να ενισχύει τη δημιουργική δραστηριότητα. Ειδικότερα, στο σχολικό πλαίσιο, όπου λαμβάνει χώρα η εκπαίδευση και η διαμόρφωση του χαρακτήρα, η αγωγή της δημιουργικότητας θα πρέπει να είναι ο πυρήνας και το σημείο αναφοράς της όλης προσπάθειας και όχι μόνο ή απλά ένα αντίρροπο ή ένα συμπλή­ρωμα της ακαδημαϊκής μάθησης. Το λαϊκό παραμύθι είναι ένα από τα πιο κατάλληλα μέσα για την ανάπτυξη της δημιουργικότητας των παιδιών. Αυτό συμβαίνει γιατί βρίθει από φανταστικές εικόνες και σύμβολα, παραβολές και μεταφορές, που του προσδίδουν μεγάλη παιδαγωγική και μορφωτική αξία, αλλά και γιατί διαθέτει μια εξίσου σημαντική ψυχολογική λειτουργία, μέσα από τους μηχανισμούς ταύτισης των παιδιών με τους κεντρικούς ήρωες. Στη μελέτη αυτή επιχειρείται να προσδιορισθεί η σημασία του παραμυθιού για την ανάπτυξη της δημιουργικότητας των παιδιών. Ειδικότερα, εξετάζεται το παραμύθι ως έναυσμα εμψύχωσης πολλών τεχνικών επινόησης, παιχνιδιού και δημιουργικής φαντασίας, αλλά και ως βάση για να οικοδομούνται καινούρια μοντέλα διαπροσωπι­κών σχέσεων και ως μέσο διαφοροποίησης της εκπαιδευτικής πρακτικής (μεθοδο­ λογίας). Επίσης, αναλύεται ο ρόλος του παραμυθιού στην ανάπτυξη της φιλαναγνω­σίας, στη μύηση στον κόσμο των ενηλίκων, στην ψυχική εκτόνωση, στην κοινωνική συμμετοχή, στην ατομική δραστηριοποίηση, στη δημιουργική έκφραση και στην κα­τανόηση του κόσμου.
description: MusEd: Μουσείο–Σχολείο–Εκπαίδευση, Vol 2, No 1 (2021): MusEd
Unconventional Fermi surface in an insulating state
Creators: name: Tan, B. S.
name: Hsu, Y. -T.
name: Zeng, B.
name: Hatnean, M. Ciomaga
name: Harrison, N.
name: Zhu, Z.
name: Hartstein, M.
name: Kiourlappou, M.
name: Srivastava, A.
name: Johannes, M. D.
name: Murphy, T. P.
name: Park, J. -H.
name: Balicas, L.
name: Lonzarich, G. G.
name: Balakrishnan, G.
name: Sebastian, Suchitra E.
Publisher: name: arXiv
Year: 2015
Subjects: subject: Strongly Correlated Electrons (cond-mat.str-el)
subject: FOS: Physical sciences

description: Insulators occur in more than one guise, a recent finding was a class of topological insulators, which host a conducting surface juxtaposed with an insulating bulk. Here we report the observation of an unusual insulating state with an electrically insulating bulk that simultaneously yields bulk quantum oscillations with characteristics of an unconventional Fermi liquid. We present quantum oscillation measurements of magnetic torque in high purity single crystals of the Kondo insulator SmB6, which reveal quantum oscillation frequencies characteristic of a large three-dimensional conduction electron Fermi surface similar to the metallic rare earth hexaborides such as PrB6 and LaB6. The quantum oscillation amplitude strongly increases at low temperatures, appearing strikingly at variance with conventional metallic behaviour.
Νυχτερινές εκπαιδευτικές δράσεις για οικογένειες με παιδιά προσχολικής ηλικίας. Η δράση Teddy's Night του Βιομηχανικού Μουσείου Φωταερίου της Αθήνας
Creators: name: Δοξανάκη, Αναστασία
name: Παππά, Βασιλική-Χαραλαμπία
Publisher: name: MusEd: Μουσείο–Σχολείο–Εκπαίδευση
Year: 2023

description: Τα μουσεία σήμερα επικεντρώνονται στην προσφορά εκπαιδευτικών δράσεων για όλες τις κατηγορίες κοινού. Ειδικότερα την τελευταία δεκαετία διαπιστώνεται η προσπάθεια σχεδιασμού καινοτόμων προγραμμάτων, που θα προσελκύσουν νέους επισκέπτες στο μουσείο, ενώ παράλληλα θα αναδείξουν τον εκπαιδευτικό και ψυχαγωγικό του χαρακτήρα. Σε αυτό το πλαίσιο εντάσσονται οι νυχτερινές μουσειακές δράσεις, οι οποίες μπορεί να απευθύνονται -βάσει της στόχευσής τους- σε διάφορες κατηγορίες κοινού. Μία από αυτές αποτελεί και η νυχτερινή εκπαιδευτική δράση Teddy's Night για οικογένειες με παιδιά προσχολικής ηλικίας (3-6 ετών). Το Teddy's Night αποτελεί μία πρωτότυπη και καινοτόμο οικογενειακή εκπαιδευτική δράση, η οποία αρχικά εφαρμόστηκε σε βιβλιοθήκες, ενώ αργότερα επεκτάθηκε στον χώρο των μουσείων. Στην Ελλάδα υλοποιήθηκε για πρώτη φορά το 2019 από το Βιομη­ χανικό Μουσείο Φωταερίου της Αθήνας (Β.Μ.Φ.). Το παρόν άρθρο χωρίζεται σε δύο μέρη. Αρχικά, μελετά το μεθοδολογικό πλαίσιο στο οποίο στηρίχθηκε η παρούσα έρευνα και ειδικότερα τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα της δράσης Teddy's Night. Το δεύτερο μέρος συζητά τα κυριότερα ευρήματα της ποσοτικής και ποιοτικής έρευνας που διενεργήθηκε στο Βιομηχανικό Μουσείο Φωταερίου της Αθήνας (Β.Μ.Φ.) για τη δράση Teddy 's Night τόσο στο προσωπικό του μουσείου όσο και στους συμμε­τέχοντες σε αυτήν. Τα αποτελέσματα της έρευνας φανερώνουν ότι ο εναλλακτικός χαρακτήρας της δράσης αποτέλεσε βασικό κίνητρο για την οικογενειακή επίσκεψη στο μουσείο. Προσέλκυσε ένα οικογενειακό κοινό το οποίο δεν είχε επισκεφθεί το Β.Μ.Φ. έως τότε και το οποίο ενδέχεται να αναπτύξει μελλοντικά μια πιο σταθερή σχέση με αυτό.
description: MusEd: Μουσείο–Σχολείο–Εκπαίδευση, Vol 2, No 1 (2021): MusEd
F1000 Workspace
Creators: name: McGraw, Kathleen A.
name: Brody, Erica R.
name: Renner, Barbara Rochen
Publisher: name: The University of North Carolina at Chapel Hill University Libraries
Year: 2017

description: F1000 Workspace (F1000W) is a relative newcomer to the reference database scene, joining the ranks of EndNote, RefWorks, Mendeley, Papers, and Zotero. In 2015, the London-based Science Navigation Group launched F1000W, the third of a suite of products originally branded as the Faculty of 1000 with the goal of “Changing the way sci-ence is communicated” [1]. The first of this trio of products, F1000 Prime, was released in 2002 to pro-vide expert recommendations about the best research articles in biology and medicine. Following in 2012, F1000 Research is an open access, open science journal that facilitates rapid publication of life sciences findings with transparent post-publication peer review.
The Double Ring Illusion - experiment 3
Creators: name: Bai, Dawei
name: Strickland, Brent
Publisher: name: Open Science Framework
Year: 2022
Subjects: subject: Cognitive Psychology
subject: Social and Behavioral Sciences
subject: Psychology
subject: FOS: Psychology
subject: double ring illusion

description: One basic physical law of our world is “solidity”: objects do not run through each other. Is solidity embedded in the visual processing? Results from experiment 1 suggest that when viewing ambiguous motion displays, our visual system automatically uses solidity to compute motion. Results from experiment 2 suggest that the shadow cue of depth influence the perception of ambiguous motions. The present experiment seeks to generalize the findings from experiment 2 to different shadow cues and contrast levels.
Molecular classification of head and neck squamous cell carcinomas using patterns of gene expression
Creators: name: Yin, Xiaoying
name: Zanation, Adam
name: Butterfoss, Dale
name: Parker, Joel
name: Moore, Dominic T.
name: Xiang, Dong
name: Dressler, Lynn
name: Shockley, William W.
name: Shores, Carol G
name: Weissler, Mark C.
name: Wu, Junyuan
name: Karaca, Gamze
name: Perou, Charles
name: Funkhouser, William
Publisher: name: The University of North Carolina at Chapel Hill University Libraries
Year: 2004

description: The prognostication of head and neck squamous cell carcinoma (HNSCC) is largely based upon the tumor size and location and the presence of lymph node metastases. Here we show that gene expression patterns from 60 HNSCC samples assayed on cDNA microarrays allowed categorization of these tumors into four distinct subtypes. These subtypes showed statistically significant differences in recurrence-free survival and included a subtype with a possible EGFR-pathway signature, a mesenchymal-enriched subtype, a normal epithelium-like subtype, and a subtype with high levels of antioxidant enzymes. Supervised analyses to predict lymph node metastasis status were approximately 80% accurate when tumor subsite and pathological node status were considered simultaneously. This work represents an important step toward the identification of clinically significant biomarkers for HNSCC.
Primary ChAdOx1 vaccination does not reactivate pre-existing, cross-reactive immunity
Creators: name: Henze, Larissa
name: Braun, Julian
name: Meyer-Arndt, Lil
name: Jürchott, Karsten
name: Schlotz, Maike
name: Michel, Janine
name: Grossegesse, Marica
name: Mangold, Maike
name: Dingeldey, Manuela
name: Kruse, Beate
name: Holenya, Pavlo
name: Mages, Norbert
name: Reimer, Ulf
name: Eckey, Maren
name: Schnatbaum, Karsten
name: Wenschuh, Holger
name: Timmermann, Bernd
name: Klein, Florian
name: Nitsche, Andreas
name: Giesecke-Thiel, Claudia
name: Loyal, Lucie
name: Thiel, Andreas
Publisher: name: Technische Universität Berlin
Year: 2023
Subjects: subject: 600 Technik, Medizin, angewandte Wissenschaften::610 Medizin und Gesundheit::610 Medizin und Gesundheit
subject: SARS-CoV-2
subject: antigen-specific T-cells
subject: cross-reactivity
subject: heterologous vaccination
subject: humoral response

description: Currently available COVID-19 vaccines include inactivated virus, live attenuated virus, mRNA-based, viral vectored and adjuvanted protein-subunit-based vaccines. All of them contain the spike glycoprotein as the main immunogen and result in reduced disease severity upon SARS-CoV-2 infection. While we and others have shown that mRNA-based vaccination reactivates pre-existing, cross-reactive immunity, the effect of vector vaccines in this regard is unknown. Here, we studied cellular and humoral responses in heterologous adenovirus-vector-based ChAdOx1 nCOV-19 (AZ; Vaxzeria, AstraZeneca) and mRNA-based BNT162b2 (BNT; Comirnaty, BioNTech/Pfizer) vaccination and compared it to a homologous BNT vaccination regimen. AZ primary vaccination did not lead to measurable reactivation of cross-reactive cellular and humoral immunity compared to BNT primary vaccination. Moreover, humoral immunity induced by primary vaccination with AZ displayed differences in linear spike peptide epitope coverage and a lack of anti-S2 IgG antibodies. Contrary to primary AZ vaccination, secondary vaccination with BNT reactivated pre-existing, cross-reactive immunity, comparable to homologous primary and secondary mRNA vaccination. While induced anti-S1 IgG antibody titers were higher after heterologous vaccination, induced CD4+ T cell responses were highest in homologous vaccinated. However, the overall TCR repertoire breadth was comparable between heterologous AZ-BNT-vaccinated and homologous BNT-BNT-vaccinated individuals, matching TCR repertoire breadths after SARS-CoV-2 infection, too. The reasons why AZ and BNT primary vaccination elicits different immune response patterns to essentially the same antigen, and the associated benefits and risks, need further investigation to inform vaccine and vaccination schedule development.
"Homo faber": liberta e destino activities
Creators: name: Σουβατζόγλου, Βασίλειος
Publisher: name: MusEd: Μουσείο–Σχολείο–Εκπαίδευση
Year: 2023

description: Σε αυτό το άρθρο, περιγράφεται και σχολιάζεται η δράση συγγραφής ποιημάτων από εκπαιδευόμενους σ' ένα σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας στο πλαίσιο του Project, προκειμένου να συμμετάσχουν στον Παγκόσμιο Διαγωνισμός Ποίησης Castello di Duino, στην κατηγορία των σχολείων. Οι στόχοι ήταν κυρίως η ανάπτυξη των εκ­ παιδευομένων γλωσσικά και η ανάπτυξη της έκφρασης της δημιουργικότητάς τους, χωρίς να έρχονται δεύτεροι οι στόχοι απόκτησης γνώσεων γύρω από τόπους, πόλεις και έργα τέχνης. Το θέμα του διαγωνισμού, που ήταν ο Άνθρωπος Δημιουργός, ευνόησε μια ανάπτυξη θεματολογίας που ξέφευγε από το προσωπικό και κινιόταν στη σφαίρα του δημόσιου και του πανανθρώπινου. Στη δράση τελικά συμμετείχαν δώδεκα εκπαιδευόμενοι και εκπαιδευόμενες και δύο εκπαιδευτές. Τα πέντε από τα 7 επτά ποιήματα εγράφησαν από δυάδες εκπαιδευομένων, ενώ τα δύο από μεμονω­μένους εκπαιδευόμενους. Η βράβευση του σχολείου με το 2ο βραβείο υποδεικνύει ότι η διαδικασία λειτούργησε αποτελεσματικά. Σ' αυτό, υποστηρικτικοί παράγοντες ήταν το θέμα, το οποίο ευνοούσε τις μη προσωπικές προσεγγίσεις, το χαλαρό πλαί­σιο αξιολόγησης και η εφαρμογή της φιλοσοφίας της εκπαίδευσης ενηλίκων στην όλη διαδικασία συγγραφής.
description: MusEd: Μουσείο–Σχολείο–Εκπαίδευση, Vol 2, No 1 (2021): MusEd