Ο λόγιος ιερομόναχος Στέφανος Κομμητάς (1762-1830) και η στάση του απέναντι στο γλωσσικό ζήτημα
Creators: name: Χριστίδης, Αρσένιος Πέτρου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2018
Subjects: Στέφανος Κομμητάς
Γλωσσικό Ζήτημα
Νεοελληνικός Διαφωτισμός
Stephanos Kommitas
Linguistic Issue
Modern Greek Enlightenment

description: Ο λόγιος ιερομόναχος και συγγραφέας Στέφανος Κομμητάς υπήρξε ένας πρωτοπόρος διδάσκαλος του ελληνισμού. Η παρούσα διπλωματική εργασία στρέφεται γύρω από την προσωπικότητα, το συγγραφικό έργο και κυρίως τις θέσεις του για τη γλώσσα που χρησιμοποιείται στον γραπτό λόγο και στο χώρο της εκπαίδευσης, οι οποίες τον οδήγησαν σε αντιπαράθεση με άλλους λογίους της εποχής του. Ο ίδιος είχε τη βαθειά πεποίθηση πως, προκειμένου να επέλθει η ψυχοπνευματική ανόρθωση των Ελλήνων, οι νέοι χρειάζονταν να μορφωθούν με τα ιδεώδη του αρχαίου κλασικού ελληνισμού σε συνδυασμό με την ορθόδοξη παράδοση της Εκκλησίας. Γι’ αυτό, τόνιζε το ρόλο της Φιλοσοφίας ως απόκτημα της καλής γνώσης του «Έλληνος λόγου», καθώς θεωρούσε ότι η δραματοποίηση των αρχαίων ελληνικών έργων και η απομνημόνευσή τους, οδηγούσε τα παιδιά μέσω της βιωματικής διδασκαλίας στην εκμάθηση της αρχαίας ελληνικής, ώστε να συλλάβουν τις πανανθρώπινες αξίες. Ως εκ τούτου, η έρευνα χωρίζεται σε τέσσερα κεφάλαια: στο πρώτο εκτίθενται βασικές πληροφορίες για τη ζωή και τη δράση του λογίου, προκειμένου ο αναγνώστης να αντιληφθεί την εποχή του. στο δεύτερο αναφέρεται ο σκοπός της συγγραφής των εγχειριδίων του και γίνεται αναλυτική παρουσίαση της εργογραφίας του. στο τρίτο δίνεται ιδιαίτερη έμφαση στην έντονη αντιπαράθεση του Κομμητά, όντας αρχαϊστής, με τους λογίους δημοτικιστές του Νεοελληνικού Διαφωτισμού και στο τελευταίο μέρος η μελέτη εστιάζει περισσότερο στη γλωσσική διαμάχη του Κομμητά με τον Κοραή, του οποίου η «μέση οδός» επικράτησε παραμερίζοντας έτσι τις θέσεις του αρχαϊστή λογίου. Όμως, το έργο του και η εφαρμογή των πρωτοποριακών εκπαιδευτικών μεθόδων του δεν περνούν απαρατήρητες από τους σύγχρονους μελετητές. Η κληροδότηση του πολυσχιδούς έργου του Κομμητά στο ελληνικό κράτος αποδεικνύει ότι αποτελούσε μία κατάθεση ψυχής στην Ελλάδα και την Ορθοδοξία
description: The scholar hieromonk and writer Stephanos Kommitas was a pioneer teacher of hellenism. The present diploma dissertation focuses on the personality, the author’s work and, above all, his stands on the lingua used in the written language and in the field of education, which led him to confront with other scholars of his era. He was deeply convinced that, in order to bring about the psychological and spiritual rehabilitation of the Greeks, young people needed to be educated with the ideals of ancient classical hellenism combined with the orthodox tradition of the Church. For this reason, he emphasized the role of Philosophy as an acquisition of the good knowledge of "Ellinos logou", considering that the dramatization of ancient greek works and their memorization was leading the children through experiential teaching to the learning of ancient greek language, in order to conceive the universal values. Therefore, the research is divided into four chapters: the first is exposed to basic information about the life and action of the scholar itself in order for the reader to understand his era; in the second is mentioned the purpose of the writing of his manuals and takes place a detailed presentation of his work; in the third one, emphasis is placed on the intense confrontation of Kommitas, being an archaist, with the scholarly demoticists of the Modern Greek Enlightenment, and in the last part the study focuses more on Kommitas’ linguistic controversy with Korais, whose "middle way" prevailed, putting aside the stands of the archaistic scholar. However, his work and the application of his pioneering teaching methods do not go unnoticed by modern scholars. The legacy of the multi-faceted work of Kommitas in the greek state proves to be a soul deposition in Greece and Orthodoxy