Παλαιό Φρούριο Κέρκυρας: Πρόταση χάραξης εκπαιδευτικής πολιτικής για την ανάδειξη ενός μνημείου της UNESCO
Creators: name: Δελλή, Μαρία-Άννα Ιωάννη
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2023
Subjects: Παλαιό Φρούριο Κέρκυρας
Εκπαιδευτική πολιτική
UNESCO
Μουσειοπαιδαγωγική
Μνημείο
Κατάλογος μνημείων παγκόσμιας κληρονομιάς
Old Fortress of Corfu
Educational policy
Museum Education
Monument
List of world heritage monuments

description: Η παρούσα εργασία είχε ως θέμα της την ανάδειξη του αρχαιολογικού χώρου του Παλαιού Φρουρίου της Κέρκυρας, ενός μνημείου ενταγμένου στον Κατάλογο Μνημείων Παγκόσμιας Πολιτιστικής Κληρονομιάς της UNESCO, μέσω προτάσεων εκπαιδευτικής πολιτικής και συγκεκριμένων προγραμμάτων. Σκοπός της εργασίας είναι η δημιουργία ισχυρότερων δεσμών με την τοπική κοινωνία, η απόκτηση μεγαλύτερης επαφής με την τοπική ιστορία και ιδιαίτερα με την ιστορία του Παλαιού Φρουρίου μέσω εκπαιδευτικών δράσεων που θα υλοποιηθούν από τους φορείς και τα εκπαιδευτικά ιδρύματα που εδρεύουν εντός του Φρουρίου. Εξετάστηκε η πορεία εξέλιξης της μουσειοπαιδαγωγικής στην Ελλάδα και διεθνώς, παρατέθηκαν όροι και ορισμοί σχετικοί με τον κλάδο αυτό, όπως επίσης και με τις θεωρίες μάθησης που συνδέεται. Μελετήθηκε βιβλιογραφικά η ιστορία της Κέρκυρας και η εξελικτική πορεία του Φρουρίου στο πέρασμα των ετών. Παρουσιάστηκε η ιστορία των φορέων και ιδρυμάτων που στεγάζονται στο Παλαιό Φρούριο (Δημόσια Κεντρική Ιστορική Βιβλιοθήκη Κέρκυρας, Γενικά Αρχεία του Κράτους-Αρχεία Ν. Κέρκυρας, Εφορεία Αρχαιοτήτων Κέρκυρας, Τμήμα Μουσικών Σπουδών Ιονίου Πανεπιστημίου) και η εκπαιδευτική πολιτική που έχει ακολουθηθεί μέχρι σήμερα με ενδεικτικά παραδείγματα εκπαιδευτικών τους προγραμμάτων. Η εκπαιδευτική πολιτική και τα εκπαιδευτικά προγράμματα που προτείνονται αφορούν ενήλικες, παιδιά πέμπτης και έκτης δημοτικού και ανθρώπους άνω των 65 ετών. Οι ομάδες εφαρμογής επιλέχθηκαν βάσει των πληροφοριών που δόθηκαν από τους φορείς σχετικά με τις ηλικιακές ομάδες που συμπεριλαμβάνουν στον σχεδιασμό τους, προσπαθώντας να ενισχυθούν οι ομάδες εφαρμογής που ήδη απευθύνονται (παιδιά) και να επεκταθούν οι δράσεις σε ομάδες που δεν συμπεριλαμβάνονται συχνά (ενήλικες, άνθρωποι άνω των 65 ετών). Για το σχεδιασμό των εκπαιδευτικών προγραμμάτων έγινε αξιοποίηση των παιδαγωγικών εργαλείων και των θεωριών μάθησης που συνδέονται με τον κλάδο της μουσειοπαιδαγωγικής. Επιπλέον, δίνονται προτάσεις αξιολόγησης των εκπαιδευτικών προγραμμάτων.
description: The present study had as its subject the promotion of the archaeological site of the Old Fortress of Corfu, a monument included in the UNESCO World Heritage List, through educational policy proposals and specific programs. The aim of the work is to create stronger links with the local community, to gain greater contact with the local history and especially with the history of the Old Fortress through educational activities implemented by the cultural institutions located within the Fortress. The course of development of museum education in Greece and internationally was examined, terms and definitions related to this field as well as to the learning theories associated with it were listed. The history of Corfu and the evolutionary use of the Fortress over the years were studied in the literature. The history of the institutions housed in the Old Fortress (Public Central Historical Library of Corfu, General Archives of the State-Archives of the Province of Corfu, Ephorate of Antiquities of Corfu, Department of Music Studies of the Ionian University) and the educational policy that has been followed until today with indicative examples of their educational programs were presented. The educational policy and the proposed educational programs concerned adults, children of the fifth and sixth grade, and people over 65 years old. The implementation groups were selected based on the information provided by the institutions about the age groups they include in their planning, trying to strengthen the implementation groups already addressed (children) and to extend the actions to groups that are not often included (adults, people over 65 years old). In order to design these educational programs, the pedagogical tools and learning theories associated with the field of museum education were used. Furthermore, proposals for the evaluation of the educational programs are given.
description: Σε συνεργασία με: Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης (Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας)