III Congreso Nacional de Psicología. Consejo General de la Psicología en España. 2017. Oviedo, España. PRESENTATION "¿Es eficaz el entranamiento con videojuegos para mejorar las funciones cognitivas de los mayores?
Creators: name: Aviles, Jose Manuel Reales
name: Jimenez, Soledad Ballesteros
name: Ruiz-Marquez, Eloisa
Publisher: name: OSF
Year: 2023
Subjects: aging
aging cognition
attention
behavioral data
brain games
clinical trial
cognitive decline
cognitive sciences
memory
selective attention
videogames
working memory

description: Introducción. Numerosos resultados apoyan la existencia de un potencial para conseguir cambios positivos en los mayores. Esto ha hecho que los investigadores pongan en marcha diferentes intervenciones dirigidas a mejorar y/o mantener las funciones cognitivas que decaen con la edad en el cerebro que envejece. El objetivo de dos ensayos clínicos realizados por nuestro grupo de investigación fue comprobar la eficacia de entrenar a mayores sanos con video juegos no violentos seleccionados de la plataforma Lumosity para mantener y/o mejorar varias funciones cognitivas que decaen con la edad. Método.En ambos estudios longitudinales participaron un grupo experimental (entrenado) y un grupo control (pasivo ó activo). El paradigma de ambos estudios fue similar, con una primera evaluación de diferentes procesos cognitivos, seguido de sesiones de entrenamiento con video juegos de Lumosity, en el grupo experimental, y por la asistencia a reuniones con el equipo de investigación (grupo control pasivo, Estudio 1) o por el mismo número de sesiones de entrenamiento con el videojuego de estrategia, The Sims (grupo control activo, Estudio 2), continuado por una evaluación cognitiva post-entrenamiento y una evaluación de seguimiento (a los 3 meses de finalizado el entrenamiento en el Estudio 1, o a los 6 meses en el estudio 2). Resultados. Los resultados del Estudio 1 mostraron mejoras significativas en el grupo entrenado y no variación en el grupo control en velocidad de procesamiento de la información (tiempo de reacción de elección), atención (reducción de la distracción y aumento de la alerta), memoria de reconocimiento visual y tendencia a mejorar en las dimensiones de Afecto y Asertividad de la Escala Wellbeing. Sin embargo, la memoria de trabajo visoespacial y el control ejecutivo no mejoraron. Los resultados del Estudio 2 centrados en la influencia del entrenamiento en la memoria de trabajo y la atención indicaron que ambos grupos (experimental y control activo) mejoraron en memoria de trabajo visoespacial evaluada con Bloques de Corsi y el grupo experimental mejoró marginalmente más que el grupo control después del entrenamiento que el (p = 0.08) en la tarea N-back. No se apreciaron mejoras en las tareas de atención. Discusión. Los resultados de ambos estudios mostraron la mejora a través de las sesiones en los videojuegos entrenados mientras las evidencias de que el entrenamiento mejora funciones cognitivas como la atención y la memoria de trabajo requiere más investigación. La evidencia pone de manifiesto la importancia de tener en cuenta ciertos factores metodológicos antes de poder obtener conclusiones definitivas, así como la necesidad de realizar nuevos estudios dirigidos a comprobar los efectos del entrenamiento multidominio versus el entrenamiento unidominio en la mejora del control ejecutivo y la memoria de adultos mayores.