Ο λόγος των μαθητών για την πολιτική: απόψεις για τα μαθητικά συμβούλια και την τρέχουσα πολιτική κατάσταση
Creators: name: Μούρνου, Στέλλα Δημητρίου
name: Σιάνου, Ευθαλία Χρήστου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2012
Subjects: Πολιτική κοινωνικοποίηση
Μαθητικά συμβούλια
οικονομική κρίση
Political socialization
Student councils
Financial crisis

description: Αντικείμενο μελέτης της παρούσας εργασίας είναι η διαμόρφωση πολιτικής σκέψης, λόγου αλλά και δράσης σε μαθητές προεφηβικής και εφηβικής ηλικίας. Στο πλαίσιο αυτό πραγματοποιήθηκαν ομάδες εστίασης σε δημοτικά και γυμνάσια της χώρας ώστε να καταγραφεί ο λόγος των μαθητών για την πολιτική όσον αφορά δύο βασικούς άξονες: Ο πρώτος αφορά τον μικρόκοσμο του σχολείου και συγκεκριμένα τον θεσμό των μαθητικών συμβουλίων, μέσα από τον οποίο τα παιδιά έρχονται σε βιωματική επαφή με την πολιτική συμμετοχή και τους επίσημους θεσμούς της, όπως οι εκλογές. Ο δεύτερος άξονας αφορά τις αντιλήψεις που εκφράζονται σχετικά με την ευρύτερη κοινωνικοπολιτική κατάσταση στην χώρα και θίγουν θέματα όπως η μετανάστευση, η οικονομική κρίση, τα κινήματα πολιτών κ.ά. Αφού συσχετιστούν τα δεδομένα με την σχετική βιβλιογραφία, επιχειρείται μια κριτική ανάλυσή τους και μία αξιολόγηση της πολιτικής συμπεριφοράς των μαθητών και του τρόπου με τον οποίο αυτή επηρεάζεται από τις κοινωνικοπολιτικές συνθήκες και την γενικότερη πολιτική κουλτούρα στην Ελλάδα σήμερα. Συμπερασματικά προκύπτει πως οι μαθητές αν και γνωρίζουν για τις πολιτικές εξελίξεις, εμφανίζονται μάλλον απαξιωτικοί απέναντι στην επίσημη πολιτική και τους θεσμούς της. Από την άλλη είναι περισσότερο θετικοί όσον αφορά τις «μη συμβατικές» πολιτικές δράσεις, όπως είναι οι, ακμάζουσες σήμερα, κινήσεις πολιτών. Τέλος, εκφράζουν έντονη ανασφάλεια και απαισιοδοξία για το μέλλον τους και όχι αδικαιολόγητα, δεδομένης της οικονομικής κρίσης.
description: The present essay aims to explore the development of political thought, speech and action in pre-teenage and teenage students. In this context, focus groups were formed in primary and junior high schools of the country in order for the students’ political speech to be recorded as far as two axes are concerned. The former is the school microcosm, namely the institution of student councils, via which children experience political participation and its official institutions such as elections. The latter concerns the perceptions expressed on the broader socio-political situation in the country and address issues such as immigration, financial crisis, civil movements etc. After the data have been correlated with the relevant bibliography, an attempt is made to critically analyse these data and assess the students’ political behaviour as well as the way in which it is affected by the socio-political conditions and the general political culture in Greece nowadays. In conclusion, it seems that the students, even though they are aware of the political progress, they appear rather disdainful towards official politics and its institutions. On the other hand, they are more positive on “unconventional” political actions, like the civil movements which are flourishing today. Finally, they express intense uncertainty and pessimism about their future, not unreasonably though, given the financial crisis.