ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ КОМПЛЕКС МЕРОПРИЯТИЙ «ДЕТСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Creators: name: БОГДАНОВА ЕКАТЕРИНА АНАТОЛЬЕВНА
name: ГОРЕВ ПАВЕЛ МИХАЙЛОВИЧ
name: ЛЯМИНА ОЛЬГА ВАЛЕНТИНОВНА
Publisher: name: Концепт
Year: 2020
Subjects: НАУЧНОЕ ТВОРЧЕСТВО
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ С ПЕЧАТНОЙ ОСНОВОЙ
ПРОДУКТ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПРОЕКТНАЯ КУЛЬТУРА
ДЕТСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
CHILDREN'S UNIVERSITY
PROJECTAND RESEARCH-BASED LEARNING OF PRIMARY SCHOOL CHILDREN
SCIENTIFIC CREATIVE WORK
PRODUCT OF PROJECT ACTIVITIES
WORKBOOK WITH A PRINTED BASIS
DESIGN CULTURE

description: В соответствии с действующим Федеральным государственным стандартом начального общего образования организация проектно-исследовательской деятельности младших школьников является одним из важнейших и необходимых условий для полноценного развития и социализации личности ребенка, осуществляемой посредством деятельности, направленной на успешное овладение универсальными учебными действиями, что закладывается в основополагающей методологии системно-деятельностного подхода. Проектно-исследовательская деятельность младших школьников, оставаясь малоисследованной с точки зрения практического воплощения, является сплавом различных видов деятельности, осуществляемых ребенком в комплексе для достижения метапредметных результатов. Однако потенциал такого рода работы учащихся начальных классов все еще требует всестороннего изучения и воплощения в практику работы школы. Таким образом, целью представленной статьи является описание содержания и форм проектно-исследовательской деятельности учащихся начальных классов через комплекс мероприятий «Детский университет», обоснование эффективности технологии управления соответствующим образовательным проектом. Ведущим подходом при этом выступает моделирование системы проектной деятельности в начальном школьном образовании с включением в нее системно-деятельностного подхода, метода проектов и развивающего обучения. В результате проводимого исследования была представлена практическая составляющая работы: подробное описание всех мероприятий, проводимых на образовательной площадке, характеристика основных занятий для учащихся начальных классов. В ходе проведенного исследования авторами была осуществлена работа по апробации технологии управления проектом «Детский университет», анализ полученных данных во время констатирующего и контрольного экспериментов. Теоретическая значимость статьи обусловлена вкладом в разработку научных представлений о проектно-исследовательской деятельности младших школьников в комплексе мероприятий «Детский университет», направленных на соответствие новых знаний уровню развития способностей ученика. Практическое использование данной технологии позволяет организовать работу поэтапного внедрения проектно-исследовательской деятельности в практику общеобразовательной организации. Статья может быть интересна учителям начальных классов, студентам педагогических направлений подготовки, исследователям, работающим в направлении изучения проектно-исследовательской деятельности младших школьников.In accordance with the current Federal State Standard of Primary General Education, the organization of project and research activities of primary school children is one of the most important and necessary conditions for the full development and socialization of the child’s personality, carried out through activities aimed at successfully mastering universal learning activities, which is supposed by the fundamental methodology of a system and activity-based approach. The project and research-based learning of primary school children, being insufficiently studied from the point of view of practical implementation, is an alloy of various activities in which the child participates to achieve meta-subject results. However, the potential of this kind of work for primary school students still requires a comprehensive study and practical implementation in schools. Thus, the purpose of the presented article is to describe the content and forms of project and research-based learning of primary school students through activities of "Children's University", justification of the effectiveness of the technology for managing the relevant educational project. The leading approach in this case is the modeling of the project activity system in primary school education with the inclusion of a system and activity-based approach, the project-based and developing education methods. As a result of the study, the practical component of the work is presented: detailed description of all the events taking place on the educational platform, specification of the main classes for primary school students. In the course of the study, the authors carried out work on testing the project management technology for the “Children's University” project, analyzing the data obtained during the ascertaining and control experiments. The theoretical significance of the article is due to the contribution to the development of scientific ideas about the projectand research-based learning of primary school children within the activities complex "Children's University" aimed at harmonizing new knowledge with the level of the student’s abilities development. The practical use of this technology allows us to organize the work of step-by-step introduction of projectand research-based learning into the practice of an educational organization. The article may be interesting to primary school teachers, students of pedagogical areas of training, researchers studying the projectand research-based learning of younger students.