Bitcoin ή Χρυσός και κατά πόσο ο χρηματοοικονομικός αναλφαβητισμός επηρεάζει την επένδυση τους;
Creators: name: Μπακρατσά, Δήμητρα Στέφανου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2024
Subjects: Bitcoin
Χρυσός
Χρηματοοικονομικός αναλφαβητισμός
Gold
Financial iliteracy

description: Στην παρούσα διπλωματική εργασία αναλύονται και μελετώνται οι έννοιες των κρυπτονομισμάτων και του χρυσού. Πιο συγκεκριμένα, μελετάται ένα από τα πιο δημοφιλή κρυπτονομίσματα, γνωστό ως bitcoin, το οποίο ανακαλύφθηκε το 2009, τη χρονιά που η χώρα μας αντιμετώπιζε μία σημαντική οικονομική κρίση. Στη συνέχεια, το bitcoin αντιπαραβάλλεται με τον χρυσό, ο οποίος αποτελεί ένα περιουσιακό στοιχείο που κυκλοφορεί στην χρηματοοικονομική αγορά εδώ και πάρα πολλά χρόνια. Η έρευνα επεκτείνεται στο να κατανοήσουμε ποιο από τα δύο προαναφερθέντα νομίσματα προτιμάται ως μέσο επένδυσης. Το γεγονός ότι παρατηρείται μία μεγάλη μεταβλητότητα στις τιμές του bitcoin ενώ από την άλλη μεριά η αξία του χρυσού παραμένει σχεδόν αμετάβλητη εδώ και πάρα πολλά χρόνια φαίνεται να επηρεάζει τις προτιμήσεις των επενδυτών και ιδιαίτερα των απλών ανθρώπων που δεν έχουν ασχοληθεί επαγγελματικά με τις οικονομικές επιστήμες. Ακόμη, διακρίνεται ότι αυτή η κατηγορία ανθρώπων είναι αρκετά επιφυλακτική όσον αφορά τις επενδύσεις. Επιπλέον, ο χρηματοοικονομικός (αν)αλφαβητισμός παίζει καθοριστικό ρόλο στη λήψη τέτοιου είδους αποφάσεων. Στο πλαίσιο της σύγκρισης των δύο νομισμάτων και της συσχέτισης του χρηματοοικονομικού (αν)αλφαβητισμού με τη λήψη επενδυτικών ή μη αποφάσεων πραγματοποιήθηκε μια έρευνα. Η έρευνα περιλάμβανε τη δημιουργία ενός ερωτηματολογίου, το οποίο μοιράστηκε και συμπληρώθηκε από ένα ευρύ κοινό, δηλαδή από άτομα με διαφορετικό γνωστικό υπόβαθρο όσον αφορά τη σχέση τους με τις οικονομικές επιστήμες. Από το παραπάνω ερωτηματολόγιο προέκυψε ότι οι άνθρωποι βρίσκονται σε καλό επίπεδο χρηματοοικονομικού αλφαβητισμού καθώς απάντησαν σωστά σε απλές ερωτήσεις που αφορούν καθημερινές συναλλαγές. Ωστόσο, ένα ποσοστό συγχέει έννοιες όπως οι μετοχές και τα ομόλογα. Ακόμη, ενώ είναι εξοικειωμένοι με έννοιες όπως ο χρυσός, τα κρυπτονομίσματα δεν επιλέγουν την επένδυση αλλά την αποταμίευση. Το γεγονός αυτό σχετίζεται με την ελλιπή ενημέρωση που δημιουργεί ανασφάλεια για τις επενδύσεις και σίγουρα χρήζει περαιτέρω μελέτης.
description: The present thesis is analyzing and studying the definitions of crypto currencies and the gold. Specifically, it studies one of the most popular crypto currencies known as bitcoin, which was discovered in 2009, the year that our country was facing a financial crisis. Subsequently, the bitcoins are compared with the gold. The second one has an asset as it has been in financial market since many years. The research is extended to figure out which of the above coins is preferred for investment. The fact that a big variability to the prices of the bitcoins is observed while on the other hand the value of the gold remains almost unchanged within the years seems to influence the preferences of the investors and especially of the people who haven’t studied financial sciences. Furthermore, we observe that they are more cautious with the investments. In addition, the financial (IL) literacy affects the decisions taken regarding the investments. Within this context, research was carried out, in which a questionnaire was created and then was shared to people who had different background regarding their studies (financial sciences or not). The main results of the questionnaire are that the people have a very good level of financial literacy because they correctly answered questions that were relevant to daily transactions. Furthermore, it was observed that they are familiar with the gold and the crypto currencies, but they don’t choose the investment. The most participants prefer to save their money. This fact may be related to the lack of information regarding investments and thus insecurity leads to non-investing. In conclusion, further investigation must be done to elucidate the role of financial illiteracy in investment decisions.