Χρήση των Τ.Π.Ε. και των Μέσων Κοινωνικής Δικτύωσης ως βοηθητικού μέσου για την παρώθηση των μαθητών στην εκμάθηση της ξένης γλώσσας στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση
Creators: name: Γκουτζήκα, Ελευθερία Βασιλείου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2014
Subjects: Μέσα κοινωνικής δικτύωσης
Τ.Π.Ε.
Ξένες γλώσσες
Social media
ICT
Foreign languages

description: Στην παρούσα μεταπτυχιακή εργασία επιχειρείται να διερευνηθεί η χρήση των Τ.Π.Ε. και των νέων μέσων για την παρώθηση των μαθητών στην εκμάθηση της ξένης γλώσσας στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Το ερευνητικό ερώτημα που τέθηκε στην αρχή της εργασίας είναι να εξεταστεί εάν υπάρχει άμεση σχέση ανάμεσα στη χρήση Τ.Π.Ε. κατά τη γλωσσική διδασκαλία και στην παρώθηση των μαθητών. Στη συγκεκριμένη έρευνα συμμετείχαν 196 μαθητές και 7 καθηγητές Πρωτοβάθμιας που ανήκουν σε σχολεία της Κατερίνης. Για την επίτευξη των στόχων, τη διερεύνηση και την επαλήθευση των υποθέσεων της παρούσας έρευνας ακολούθησε η βιβλιογραφική ανασκόπηση η οποία πραγματοποιήθηκε στο Α΄ μέρος της εργασίας, καθώς και η μέθοδος του ερωτηματολογίου και της προσωπικής συνέντευξης που συνιστούν το Β΄ μέρος. Σκοπός των συνεντεύξεων που πραγματοποιήθηκαν ήταν να διαπιστωθεί η σχέση και η στάση των εν ενεργεία εκπαιδευτικών με τις Τ.Π.Ε. και η διάθεση για αξιοποίηση τους στην γλωσσική διδασκαλία σε σχολικό πλαίσιο. Η βιβλιογραφική έρευνα επικεντρώθηκε στα παρακάτω επιστημονικά πεδία: την ενσωμάτωση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση, την ιστορία και εξέλιξη του διαδικτύου, την εκμάθηση των ξένων γλωσσών μέσω υπολογιστή, τις θεωρίες μάθησης που σχετίζονται με την αναδυόμενη τεχνο-παιδαγωγική μέθοδο και τέλος τις ψυχοπαιδαγωγικές μεθόδους που δημιουργούν το πλαίσιο για την παρώθηση των μαθητών. Το εργαλείο της έρευνας, το ερωτηματολόγιο που μοιράστηκε στους μαθητές, περιλαμβάνει προσωπικές ερωτήσεις, ερωτήσεις για τη συχνή χρήση των Τ.Π.Ε. και τα νέα μέσα, ερευνά τη στάση των μαθητών καθώς και τις συμπεριφορές σχετικά με την πιθανή χρήση των ΤΠΕ στην διδασκαλία. Η στατιστική επεξεργασία και απεικόνιση των δεδομένων που συλλέχθηκαν, πραγματοποιήθηκαν με το στατιστικό εργαλείο Microsoft Excel
description: The present thesis attempts to investigate the use of ICT and social media in the A grade language teaching process with the intention to motivate students. The principal question of the research is whether there is a direct relation between students’ motivation and the use of ICT in the language teaching process. In the present research, that took part in the city of Katerini, participated 196 students and 7 teachers of foreign languages. The method used to collect information in this topic, were document analysis that consists the first part of this thesis, personal interviews and a questionnaire, elements which form the second part. The personal interviews were conducted in order to collect testimonials and examine teachers’ knowledge and attitudes concerning the use of ICT in education. The document analysis concentrates on the following scientific fields: the integration of ICT in education, the history and evolution of web, the computer-assisted learning process, the learning theories that concern the up-coming techno-pedagogical method and finally the psycho-pedagogical framework regarding students’ motivation. The questionnaire distributed to the students, is composed of personal questions, questions that concern the use of ICT and social media and studies as well students’ attitudes against their possible use in education. The data processing and the depiction of final results were performed with the use of Microsoft Excel program.
description: Συνεργαζόμενα Τμήματα Πανεπιστήμιο Λε Μαν (Maine France, Γαλλία)