Η επίδραση ενός προγράμματος λάτιν χορών στις ρυθμικές- ψυχοκινητικές ικανότητες ατόμων με νοητική αναπηρία
Creators: name: Ίσερη, Σπυριδούλα- Γεωργία Κωνσταντίνου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2018
Subjects: Νοητική αναπηρία,
Χοροί λάτιν
Ρυθμικές- ψυχοκινητικές ικανότητες
Mental disability
Latin dance
Rhythmicς psychomotorς skills

description: Σκοπός της παρούσας έρευνας ήταν η επίδραση ενός προγράμματος λάτιν χορών στις ρυθμικές- ψυχοκινητικές ικανότητες ατόμων με νοητική αναπηρία. Στην έρευνα έλαβαν μέρος (19) άτομα, 22 έως 39 ετών (12 κορίτσια και 7 αγόρια) με μέτρια νοητική υστέρηση από το ΚΔΑΠ- ΜΕΑ, (Κέντρο Δημιουργικής απασχόλησης Παιδιών με Αναπηρία) του Ιδρύματος Χρονίως Πασχόντων « Η ΠΛΑΤΥΤΕΡΑ». Τα άτομα του δείγματος χωρίστηκαν σε δύο ομάδες, την ομάδα παρέμβασης ( 9 άτομα) και την ομάδα ελέγχου (10 άτομα). Η ομάδα παρέμβασης συμμετείχε σε προσαρμοσμένο χορευτικό πρόγραμμα λάτιν χορών διάρκειας 12 εβδομάδων, με δύο μαθήματα, των 60 λεπτών, την εβδομάδα. Πραγματοποιήθηκαν τρεις μετρήσεις για όλα τα άτομα: πριν την εφαρμογή (αρχική), στο τέλος του παρεμβατικού προγράμματος (τελική-12η εβδομάδα), και τέσσερις εβδομάδες μετά τη λήξη του προγράμματος (διατήρησης-16η εβδομάδα). Χρησιμοποιήθηκαν δοκιμασίες, οι οποίες αξιολογούσαν τη ρυθμική και την ψυχοκινητική ικανότητα, των ατόμων με μέτρια νοητική υστέρηση που συμμετείχαν στην έρευνα. Για την μέτρηση της ικανότητας του ρυθμού χρησιμοποιήθηκε το High/ Scope Beat Competence Analysis Test. Για τη μέτρηση των ψυχοκινητικών ικανοτήτων χρησιμοποιήθηκαν α) Το τεστ «The time up and Go», β) Ισορροπία δυναμική (Τandem test), ισορροπία στατική (flamingo test) και οπτικοκινητικός συντονισμός. Από τα αποτελέσματα προέκυψε ότι η ομάδα παρέμβασης παρουσίασε στατιστικά σημαντική βελτίωση στην ρυθμική ικανότητα στους 120 χτύπους (F=27.741, p&lt;0.05), στους 130 χτύπους (F=22.098, p&lt;0.05). Από την ανάλυση των αποτελεσμάτων της ψυχοκινητικής ικανότητας προέκυψε στατιστικά σημαντική βελτίωση για την ομάδα παρέμβασης α) στο «The time up and Go» (F=3.563, p&lt;0.05), στην στατική ισορροπία (F=9.065, p&lt;0.05) και στον οπτικοκινητικό συντονισμό (F=6.228, p&lt;0.05), ενώ δεν προέκυψε σημαντική επίδραση στην δυναμική ισορροπία (F=1.459, p=0.111&gt;0.05). Από την ανάλυση των αποτελεσμάτων προέκυψε στατιστικά σημαντική διαφορά στην ρυθμική και ψυχοκινητική ικανότητα μεταξύ της 1ης και 3ης μέτρησης (p&lt;0.05) και μεταξύ της 1ης μέτρησης και της μέτρησης follow-up (p&lt;0.05). Στην ομάδα παρέμβασης παρατηρήθηκε στατιστικά σημαντική διαφορά μεταξύ της αρχικής και της τελικής μέτρησης (p&lt;0.05), ενώ στην ομάδα ελέγχου δεν παρατηρήθηκε στατιστικά 8 σημαντική διαφορά σε καμία από τις μετρήσεις. Από τα αποτελέσματα προέκυψε ότι o χορός συμβάλει στην ανάπτυ
description: The purpose of this research is the effects of Latin Dances program on the rhythmic- psychomotor skills of people with intellectual disabilities. In this research (19) people took place 22 until 39 years old (girls=12, boys=7) with moderate mental retardation from KDAP-MEA Center for the creative Employment of Children with Disabities of the foundation of the Timeless Patients « The Platter». The sample individuals wre divided into two groups, the intervention group ( 9 persons) and the control group (10 persons). The intervention group took part in a 12 week dance program wich included two lessons a week for 60 minutes each. Three measurements were performed for all the individuals: before application (initial), at the end of the intervention program (final 12 weeks), and four weeks after the end od the program (retention- week 16). Test were used to evaluate the rhythmic and psychomotor skills of individuals with moderate mental retardation who participated in the research. The High Scope Beat Competence Analysis Test was used to measure the Rhythm capacity. For the measurement of psychomotor skills were used a) “The time up and Go” test, b) Tandem test, c) Flamingo test and d) visual coordination. The results showed us that the intervention group showed a statistically significant improvement in the rhythmic capacity at 120 beats (F=27.741, p&lt;0.05, at 130 beats (F=22.098, p&lt;0.05). From the analysis of the effects of psychomotor capacity a statistically significant improvement occurred for the intervention group a) In the “Time up and GO” (F=3.563, p&lt;0.05), the static equilibrium (F=9.065, p&lt;0.05), (F=6.228, p&lt;0.05) with no significant effect on the dynamic balance (F=1.459, p=0.111&gt;0.05). From the analysis of the results a statistically significant difference showed in the rhythmic and psychomotor capacity between the 1st and 3rd measurement (p&lt; 0.05) and between the 1st measurement (p&lt;0.05) resulted. In the intervention group a statistically significant difference between the initial and the final measurement was 9 observed (p&lt;0.05), while the control group did not show a statistically significant difference in any of the measurements. The results show that the dance contributes to the development of the rhythmic and psychomotor capacity of people with moderate mental retardation.