Αρετές και αξίες στη σχολική αγωγή. Ορθόδοξη χριστιανοπαιδαγωγική θεώρηση
Creators: name: Φαρμάκη, Σουλτάνα Δημητρίου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2018
Subjects: Αρετές
Αξίες
Σχολική αγωγή
Virtues
Values
School education

description: Η συγκεκριμένη εργασία πραγματεύεται το θέμα των αρετών και των αξιών στο πλαίσιο της σχολικής αγωγής υπό το πρίσμα της ορθόδοξης χριστιανοπαιδαγωγικής θεώρησης. Ειδικότερα, στο πρώτο κεφάλαιο, αρχικά, επιχειρείται η εννοιολογική διασάφηση των όρων «αρετή» και «αξία» με άξονες το πολιτισμικό και το εκκλησιολογικό και με την επίκληση τόσο των ανθρωπίνων δικαιωμάτων όσο και των παραδοχών κορυφαίων πατέρων της εκκλησίας. Το δεύτερο κεφάλαιο διερευνά το περιεχόμενο συγκεκριμένων αρετών και αξιών. Συγκεκριμένα, ανατέμνονται οι αξίες, κυρίως, της ελευθερίας, της φιλίας και της αγάπης η οποία μπορεί να λογίζεται και ως αρετή, σύμφωνα με την εκκλησιαστική τους εννοιοδότηση και από την άλλη πλευρά εννοιοδοτούνται και αξιολογούνται χριστιανικές αρετές, όπως η ελεημοσύνη, η εξομολόγηση και η νηστεία από τη σκοπιά της εκκλησιολογικής θέασης. Στο προτελευταίο κεφάλαιο προσδιορίζεται η άρρηκτη διασύνδεση της παιδείας με τις αρετές και τις αξίες. Ακριβέστερα, αξιολογείται η ορθόδοξη θρησκευτική αγωγή ως φορέας αξιών και αρετών που αποσκοπεί στην αρτίωση της προσωπικότητας των μαθητών και αποτιμάται εμπεριστατωμένα ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην εμφύσηση αρετών και αξιών στους μαθητές και η καταλυτική επίδραση των τελευταίων στη διαμόρφωση συγκεκριμένων πρακτικών και στάσεων. Στο τελευταίο κεφάλαιο της μελέτης αυτής αναλύεται η πολυεπίπεδη συμβολή της ορθόδοξης θρησκευτικής αγωγής στην καλλιέργεια πολιτισμικών αρετών και αξιών. Καταδεικνύεται, ειδικότερα, η οικουμενική διάσταση του θρησκευτικού μαθήματος και στοιχειοθετείται τόσο η αξιακή πολιτισμική του πτυχή, όσο και η αξιακή κοινωνική του λειτουργία στο σύγχρονο παγκοσμιοποιημένο περιβάλλον
description: This particular work deals with the issue of virtues and values in the context of school education in the light of the orthodox Christian-pedagogical vision. In particular, the first chapter attempts to conceptually clarify the terms "virtue" and "value" on cultural and ecclesiastical axes and by invoking both the human rights and the assumptions of the top fathers of the church. The second chapter explores the content of specific virtues and values. In particular, the values of liberty, friendship and love are abolished, which can also be considered virtue according to their ecclesiastical concept and on the other hand Christian virtues such as charity, confession and the fasting are conceptualized and evaluated from the point of view of ecclesiology. The penultimate chapter identifies the inextricable interconnection of education with virtues and values. More accurately, Orthodox religious education is evaluated as a carrier of values and virtues aimed at the improvement of the personality of the students and the teacher's role in the inspiration of virtues and values to students is thoroughly evaluated and the catalytic influence of the latter on the formation of specific practices and attitudes. The final chapter of this study analyzes the multifaceted contribution of Orthodox religious education to the cultivation of cultural virtues and values. In particular, the universal dimension of the religious lesson is demonstrated, demonstrating both its value cultural aspect and its value social function in the modern globalized environment