Επιχειρηματικά Μοντέλα των MOOCs
Creators: name: Σπυριδωνίδου, Στέλλα Ιωάννη
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2023
Subjects: Επιχειρηματική Αναλυτική
Επιχειρηματικά Μοντέλα
Μαζικά Ανοιχτά Διαδικτυακά Μαθήματα
Business Analytics
Business Models
Massive Open Online Courses

description: Η παρούσα εργασία παρουσιάζει τα επιχειρηματικά μοντέλα των MOOCs. Πρώτα από όλα, γίνεται συνοπτική ανασκόπηση της βιβλιογραφίας για τα Μαζικά Ανοιχτά Διαδικτυακά Μαθήματα (MOOCs) και τα είδη τους. Στην συνέχεια, ορίζεται το επιχειρηματικό μοντέλο, αναλύονται τα επιχειρηματικά μοντέλα των παρόχων MOOCs και οι βασικοί χορηγοί τους, εστιάζοντας σε πέντε κορυφαίους παρόχους MOOCs, οι οποίοι είναι οι Coursera, Edx, Udacity, Udemy και Codecademy. Επιπλέον, πραγματοποιούνται συγκρίσεις, αναλύονται οι προκλήσεις και τα εμπόδια που αντιμετωπίζουν οι πάροχοι και τα συμπεράσματα που προκύπτουν από την ανάλυση αυτή. Η βιβλιογραφική ανασκόπηση ολοκληρώνεται με αναφορά στην επιχειρηματική αναλυτική (BA). Επιπλέον στην παρούσα εργασία, με την χρήση του οικοσυστήματος της Python και την κατάλληλη χρήση βιβλιοθηκών της πραγματοποιείται στατιστική ανάλυση δεδομένων. Η ανάλυση αυτή αποτελείται από δύο τμήματα: Στο πρώτο μέρος της ανάλυσης χρησιμοποιήθηκαν δεδομένα για 72.175 μαθήματα της πλατφόρμας Udemy. Τo βασικότερo συμπέρασμα που προέκυψε από την ανάλυση αυτή είναι ότι η κατηγορία-θεματική κάθε μαθήματος επηρεάζει την τελική τιμή του. Στο δεύτερο μέρος της ανάλυσης χρησιμοποιήθηκαν δεδομένα για 2729 μαθήματα της πλατφόρμας EdX και 3671 μαθήματα της πλατφόρμας Udemy. Βάσει της ανάλυσης αυτής προκύπτει ότι αν συγκριθούν αποκλειστικά οι τιμές των δύο παρόχων προκύπτει ότι η EdX προσφέρει ακριβότερα μαθήματα έναντι της Udemy. Ωστόσο, αν συγκριθεί το κόστος / φόρτο μαθήματος (€/ ώρα) μεταξύ των μαθημάτων των δύο παρόχων προκύπτει ότι τα μαθήματα της EdX είναι πολύ φθηνότερα έναντι των μαθημάτων της Udemy. Τέλος, η στατιστική ανάλυση φανερώνει σημαντικές πληροφορίες σχετικά με την τιμολόγηση και το περιεχόμενο των μαθημάτων που προσφέρονται από δύο κορυφαίους παρόχους MOOCs, την EdX και την Udemy. Τα ευρήματα της ανάλυσης αυτής μπορούν να ενημερώσουν τις επιχειρηματικές στρατηγικές των εν λόγω παρόχων και να έχουν επιπτώσεις στα συνολικά επιχειρηματικά μοντέλα και τις λειτουργίες τους στο ανταγωνιστικό τοπίο της διαδικτυακής εκπαίδευσης.
description: First and foremost, a brief literature review is conducted on Massive Open Online Courses (MOOCs) and their different types. Subsequently, the concept of the business model is defined, and the business models of the leading MOOC providers are analyzed, with a focus on five major platforms: Coursera, Edx, Udacity, Udemy, and Codecademy. Furthermore, comparisons are made, and the challenges and obstacles faced by the providers are examined, drawing conclusions from this analysis. The literature review concludes with a reference to Business Analytics (BA). Additionally, in this thesis, a statistical data analysis is performed using the Python and relevant libraries. The data analysis consists of two parts: In the first part of the analysis, data for 72,175 courses from the Udemy platform were utilized. The main conclusion drawn from this analysis is that the topic of each course significantly influences its final price. In the second part of the analysis, data for 2,729 courses from the EdX platform and 3,671 courses from the Udemy platform were used. Based on this analysis, it is revealed that while, at face value, EdX offers more expensive courses compared to Udemy, when considering the cost per course load (€/hour), EdX courses are significantly more affordable than Udemy's. In conclusion, the statistical analysis reveals significant insights regarding the pricing and content of courses offered by two top MOOC providers, EdX and Udemy. The findings from this analysis can inform the business strategies of these providers and have implications on their overall business models and operations within the competitive landscape of online education.