Ο προσδιορισμός των μαθησιακών αποτελεσμάτων, μέσω της αυτο-αξιολόγησης, ατόμων που συμμετέχουν σε βραχυπρόθεσμα προγράμματα εθελοντικής υπηρεσίας
Creators: name: Χατζηιωάννου, Τάνια Νικολάου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2010
Subjects: Μη τυπική μάθηση
Εκμάθηση ξένων γλωσσών
Εθελοντισμός στα πλαίσια της δια βίου μάθησης
Non formal learning
Learning of foreign languages
Voluntarism under the frame of lifelong learning

description: Η παρούσα έρευνα είναι μία πρόταση για τη μελέτη των μαθησιακών χαρακτηριστικών προγραμμάτων που προωθούν την πολυγλωσσία, αφορούν την νεολαία και ενισχύουν την κινητικότητά της. Τα συγκεκριμένα προγράμματα αποτελούν εκπαιδευτικές δράσεις στηριζόμενες στην μη τυπική μάθηση και στοχεύουν στη συνεργασία νέων από διάφορες χώρες της ΕΕ. Ο εκπαιδευτικός χαρακτήρας των ευρωπαϊκών προγραμμάτων για τη νεολαία σε συνάρτηση με την ανάγκη για επικοινωνία σε ξένες γλώσσες και την απαραίτητη διδασκαλία και εκμάθηση κάποιας ξένης γλώσσας, οδηγούν σε νέους τρόπους μάθησης εναλλακτικούς, ευέλικτους και προσαρμόσιμους στις ανάγκες της σύγχρονης ζωής του Ευρωπαίου πολίτη. Ένα πρόγραμμα νεολαίας με τα παραπάνω χαρακτηριστικά είναι το πρόγραμμα «Νέα Γενιά σε Δράση» περιλαμβάνει δράσεις που ενισχύουν την κινητικότητα των νέων στην Ευρώπη, την κοινωνική συνοχή και την ανάπτυξη νέων δεξιοτήτων των συμμετεχόντων. Μία από αυτές τις δράσεις είναι η «Ευρωπαϊκή Εθελοντική Υπηρεσία». Το πρόγραμμα της «Ευρωπαϊκής Εθελοντικής Υπηρεσίας» είναι ένα διακρατικό πρόγραμμα, στο οποίο νέοι και νέες ηλικίας έως 30 ετών έχουν τη δυνατότητα να ζήσουν και να προσφέρουν εθελοντικά τις υπηρεσίες τους έως 12 μήνες, σε μία άλλη χώρα μέλος του προγράμματος «Νέα Γενιά σε Δράση». Το πρόγραμμα, που είναι η αφορμή για τη μελέτη της ανάπτυξης μαθησιακών δεξιοτήτων μέσα από τις μεθόδους της μη τυπικής μάθησης, είναι η «Ευρωπαϊκή Εθελοντική Υπηρεσία» στο 49ο Διεθνές Φεστιβάλ Κινηματογράφου, το οποίο είναι το πρώτο πρόγραμμα ομαδικής Εθελοντικής Υπηρεσίας για την Ελλάδα με τη φιλοξενία και συμμετοχή 25 νέων. Το συντονισμό και τη διαχείριση του συγκεκριμένου προγράμματος είχε η Μη Κυβερνητική Οργάνωση «Παιδιά Εν Δράσει». Η παρούσα έρευνα επιχειρεί, μετά από σχεδιασμό, λεπτομερή μελέτη και αναζήτηση, να καταδείξει ότι η συμμετοχή στην «Ευρωπαϊκή Εθελοντική Υπηρεσία» στο 49ο Διεθνές Φεστιβάλ Κινηματογράφου, με το συγκεκριμένο προγραμματισμό και τις συγκεκριμένες μεθόδους μαθησιακής υποστήριξης που εφαρμόστηκαν, μπορεί να έχει ως αποτέλεσμα την ανάπτυξη από τους συμμετέχοντες επικοινωνιακών γλωσσικών δεξιοτήτων καθώς και την ανάπτυξη μεταγνωστικών και διαπολιτισμικών δεξιοτήτων. Χαρακτηριστικά που αναδεικνύουν το μαθησιακό χαρακτήρα του εν λόγω προγράμματος.
description: This thesis is a proposal for the research of the learning outcomes programs’, which promote multilingualism, concerns the youth and encourage youth mobility. These programs are actions of non formal learning and concern the cooperation of young people in the European Union. The educational characteristics of these European youth programs, the need for communication in foreign languages and the essential teaching and learning of some foreign languages, they lead to new ways of learning alternative, flexible and adaptable to the needs of modern life of European citizen. A youth program with these characteristics is the program “Youth in Action”, which includes actions that strengthen the mobility of young people in Europe, the social cohesion and the development of new competences. One action is the “European Voluntary Service”. The program of “European Voluntary Service” is an inter-country program, in which young people, until 30 years old, have the opportunity of living and offering voluntarily their services until 12 months, in a other country member of program “Youth in Action”. The program, that is the reason for the research of the development of learning outcomes, through the methods of not formal learning, is the “European Voluntary Service” at the 49th International Film Festival, which is the first program of Group Voluntary Service in Greece. The NGO “Kids in Action” was in charge of the total coordination and management of this project. The present research attempts, after planning, in detail study and search, to show that the attendance in the “European Voluntary Service” at the 49th International Film Festival, can have as resulting the development from the participants communication linguistic competencies as well as the development of metacognitive and intercultural competencies. Characteristically that they elect [math]