Πειράματα χημείας στο σχολείο
Creators: name: Δοξοπούλου, Μαριέττα Κωνσταντίνου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2018
Subjects: Πειράματα
Χημεία
Σχολείο
Chemistry
Experiments
School

description: Η χρήση του πειράματος κατέχει πολύ σημαντικό ρόλο στα πλαίσια της εκμάθησης των Θετικών Επιστημών. Αποτελεί την εφαρμογή της θεωρίας και χρησιμοποιείται ώστε ο μαθητευόμενος να εμπεδώσει την θεωρία και να αποκτήσει καθολική γνώση στο αντικείμενο του μαθήματος. Αποτελεί επίσης τη βάση της επιστημονικής σκέψης , που θα βοηθήσει τον/την επίδοξο/η επιστήμονα να αποκτήσει δεξιότητες και κριτική σκέψη και ικανότητα, εφόδια που θα του/της είναι απαραίτητα για ολόκληρη τη ζωή. Οι χρήση των πειραμάτων για την απόδειξη και εξήγηση φυσικών φαινομένων στην εκπαίδευση ξεκίνησε από τα τέλη του 18ου αιώνα, ενώ απόκτησε την σημερινή μορφή της στα τέλη του 20ου αιώνα. Η χρήση των πειραμάτων μέσα και έξω από τα σχολικά εργαστήρια βοήθησε στη διάδοση των Θετικών Επιστημών ως αντικείμενο μελέτης , στη διαμόρφωση καλύτερων επιστημόνων και στην ανάπτυξη της τεχνολογίας. Σε αυτή την διπλωματική εργασία αρχικά γίνεται μια ιστορική αναδρομή στα πλαίσια της χρήσης του πειράματος στην εκπαίδευση ώστε να γίνουν κατανοητοί οι λόγοι και οι αιτίες που οδήγησαν σε αυτό, καθώς και αναφορά στα αποτελέσματα που είχε σε βάθος χρόνων. Ακολούθως εξηγείται γιατί και πως η χρήση των πειραμάτων στα πλαίσια των διδακτικών μεθόδων είναι απαραίτητη στη σωστή εκμάθηση των θετικών επιστημών και στη διαμόρφωση ανθρώπων με δεξιότητες και κριτικές ικανότητες, εργαλεία απαραίτητα για τον/ην επίδοξο/η μελλοντικό επιστήμονα. Θα γίνει αναφορά στο πως η τεχνολογία και η επιστήμη είναι στενά συνδεδεμένες μεταξύ τους και πως η βελτίωση στον ένα τομέα οδηγεί σε βελτιώσεις και στον άλλον. Τέλος, θα μελετηθεί πως η χρήση πειραμάτων με υλικά που μπορεί ο καθένας μας εύκολα να προμηθευτεί στη καθημερινότητά μας, μπορεί να χρησιμοποιηθεί αποτελεσματικά από καθηγητές που δεν έχουν πρόσβαση σε σχολικά εργαστήρια ή τα απαραίτητα κονδύλια για την αγορά των αναγκαίων για τα πειράματα εργαλείων, σκευών και αντιδραστηρίων στα πλαίσια των μαθημάτων τους, για τη καλύτερη και πιο ολοκληρωμένη διδασκαλία των θετικών επιστημών
description: The use of experiments plays a vital role in the teaching of Science. It solidifies the theory and it is used so that the students will have a better and more inclusive understanding of the topic of each lesson. It also sets the foundations of the scientific thinking, an ability that will improve the future scientist’s critical thinking and his/her ability to come to logical conclusions, skills that will be of high importance for him/her in the future. Scientists started using experiments in teaching, as a method of proving natural phenomena, during the end of the 18th century. However, the modern use of experiments didn’t take it’s final form until the end of the 20th century. Performing experiments in and out of the schools’ labs has led to an increase in the popularity of Science as a subject of studying, has helped the formation of generations of more knowledgeable scientists and has contributed in the technological progress. This dissertation starts with a reference to the history of using experiments in education so that we can have a better and catholic understand of the reasons that led us to it, as well as an analysis of its results through the years. Subsequently it is explained why and how the use of different experiments as a form of education is important in the teaching of Sciences and in the development of scientists with skills and analytical thinking, abilities that are highly valued and requested in modern society. Additionally it’s explained how technology and Science are intertwined together and how improving one of the two leads to an improvement in the other as well. Finally it’s investigated how experiments that can be accomplished using materials that can be found easily in our everyday life, can be very efficient and useful to science teachers that either have no access to a proper school lab and/or have limited funds for buying all the necessary equipment and chemical reagents needed for all the experiments included in their lessons, in order to achieve outstanding, interesting and impressive science lessons