cometadata/datacite-rtg-text-other-reclassification-records huggingface dataset:
Selfish atom selects quantum resonances at fractional atomic frequencies
Creators: name: Koganov, Gennady A.
name: Shuker, Reuben
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Quantum Physics (quant-ph)
subject: FOS: Physical sciences

description: We show that the atom as a "quantum entity", driven by an external field in the form of pulse sequence at repetition rate equal to the internal quantum frequency divided by an integer n, responds resonantly. It seeks and finds its characteristic frequencies in any possible combination of its frequencies. This is an indication of self expression by the atom at many sub-frequencies of its own transition frequencies. It is a non-intuitive phenomenon since the external repetition rate has no quantum character, yet the atom responds to it if the rate is equal to 1/n its eigen-frequency. We believe that our results will have implications in other quantum related processes, such as resonant enhancement of chemical reactions and biological processes.
description: 4 pages, 5 figures submitted to Phys. Rev. Lett
title: Les attentes des parents vis-à-vis de l’éducation physique et sportive
title: soigner les maux de l’école
titleType: Subtitle
Creators: name: Ossola, Mélanie
name: Molliet, Fanny
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: éducation physique et sportive
subject: société
subject: santé
subject: école
subject: alimentation
subject: valeurs sociales
subject: culture

description: Les enseignants d’EPS se trouvent souvent face à des classes dans lesquelles les élèves ont des attentes, demandes et besoins très divers. Le comportement des élèves face à certaines disciplines scolaires peuvent être l’écho des valeurs familiales intériorisées, c’est pourquoi nous nous sommes tournées du côté des parents d’élèves pour voir si les difficultés rencontrées avec leurs enfants pouvaient trouver leurs sources dans les attentes qu’ont les parents de ces derniers vis-à-vis de notre branche ; l’éducation physique et sportive. Notre hypothèse de base postule pour le fait que l’EPS soigne les maux de l’école. Pour pouvoir la vérifier, nous avons décidé de proposer trois sous-hypothèses. La première aborde l’aspect santé et stipule que les parents se représentent l’EPS comme recherche de l’équilibre mental et physique. Le seconde part de l’idée que les parents attendent de l’EPS qu’elle restaure les valeurs sociales. Finalement, la dernière prend le postulat que les parents voient l’EPS comme l’envers de l’école. Ce travail nous permettra de mettre en avant la vision que les parents ont de la société actuelle qui est en changement et qui rend les générations futures de plus en plus sédentaires, stressées et en mal de valeurs sociales. Face aux exigences de performance de notre société, nous voyons émerger une génération d’enfants individualistes, compétitifs et peu enclins à l’effort. A la vue de cette situation préoccupantes, les parents voient en l’EPS un moment où les enfants bénéficient de ce qui leur manque le reste du temps à l’école pour se développer sainement et s’intégrer socialement. Les cours d’éducation physique jouent un rôle important dans le quotidien des enfants. Ils peuvent s’y détendre et prendre du plaisir en sortant de la contrainte stressante du système scolaire actuel.
description: Mémoire professionnel, Master en enseignement pour le degré secondaire I
On the edge of an inverse cascade
Creators: name: Seshasayanan, Kannabiran
name: Benavides, Santiago Jose
name: Alexakis, Alexandros
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Fluid Dynamics (physics.flu-dyn)
subject: FOS: Physical sciences

description: We demonstrate that systems with a parameter-controlled inverse cascade can exhibit critical behavior for which at the critical value of the control parameter the inverse cascade stops. In the vicinity of such a critical point standard phenomenological estimates for the energy balance will fail since the energy flux towards large length scales becomes zero. We demonstrate these concepts using the computationally tractable model of two-dimensional magneto-hydrodynamics in a periodic box. In the absence of any external magnetic forcing the system reduces to hydrodynamic fluid turbulence with an inverse energy cascade. In the presence of strong magnetic forcing the system behaves as 2D magneto-hydrodynamic turbulence with forward energy cascade. As the amplitude of the magnetic forcing is varied a critical value is met for which the energy flux towards the large scales becomes zero. Close to this point the energy flux scales as a power law with the departure from the critical point and the normalized amplitude of the fluctuations diverges. Similar behavior is observed for the flux of the square vector potential for which no inverse flux is observed for weak magnetic forcing, while a finite inverse flux is observed for magnetic forcing above the critical point. We conjecture that this behavior is generic for systems of variable inverse cascade.
title: Neurosciences et neuromythes
title: représentations chez des élèves du primaire et du secondaire I
titleType: Subtitle
Creators: name: Nzebo, Hervé
name: Morgantini, Sara
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Neurosciences
subject: FOS: Clinical medicine
subject: Neuromythes
subject: Elèves
subject: Enseignants
subject: Entourage
subject: Diffusion

description: Au cours des deux dernières décennies, les progrès dans le domaine des neurosciences ont été considérables. Parallèlement sont apparus plusieurs ouvrages utilisant et interprétant les résultats des neurosciences dans le domaine de l’apprentissage et de la pédagogie. Certaines méthodes pédagogiques issues de ces interprétations prétendent favoriser un apprentissage accéléré, mais elles ne sont pas appuyées par des résultats empiriques. Les liens entre le fonctionnement du cerveau et l’apprentissage affiché dans ces méthodes sont souvent flous ou le résultat d’une interprétation abusive des résultats de recherche. Ce phénomène a donné naissance à de fausses croyances appelées des « neuromythes ». Dans ce mémoire, nous nous sommes intéressés aux représentations qu’ont les élèves du primaire et du secondaire 1 par rapport à quatre « neuromythes » : les modalités d’apprentissage visuel / auditif, l’utilisation préférentielle d’un hémisphère cérébral, l’idée que l’on n’utiliserait que 10% de notre cerveau et que l’on serait moins concentré après la consommation de produits sucrés. La diffusion de ces neuromythes a été considérablement étudiée chez les enseignants et les résultats des recherches montrent que de manière générale les enseignants adhèrent fortement à ces mythes. Ils adhèrent plus particulièrement à celui concernant les modalités d’apprentissage visuel / auditif et à celui concernant l’utilisation préférentielle d’un hémisphère cérébral. Par contre, rare sont les études se rapportant aux neuromythes parmi les élèves de la scolarité obligatoire. Nous avons réalisé une enquête, au travers d’un questionnaire, auprès de 153 élèves du primaire, du secondaire 1 et du cycle de transition. Les résultats indiquent que les élèves adhèrent fortement au neuromythe visuel / auditif, mais beaucoup moins aux trois autres neuromythes étudiés. De manière générale, les élèves ont rarement entendu les enseignants et leur entourage parler de ces neuromythes. Nous constatons, tout de même, qu’un lien existe, pour les quatre neuromythes, entre le fait d’en avoir entendu parler et l’adhérence à ce dernier. L’adhérence aux neuromythes pourrait attribuer aux individus des caractéristiques stéréotypées (par exemple désigné un individu de « visuel » ou de « cerveau droit ») et fausser ainsi la représentation de l’identité qu’un individu a de lui-même. De la même manière que les stéréotypes de genre, cet étiquetage pourrait avoir des effets négatifs sur le sentiment d’auto-efficacité des élèves. Pour intensifier l’action visant à éradiquer ces fausses croyances parmi les enseignants, il est important de mieux connaître l’étendue de la diffusion des neuromythes ainsi que leurs origines.
description: Mémoire professionnel, Master en enseignement pour le degré secondaire I
Quelle est l'influence des directeurs d'établissements sur la collaboration entre enseignants ?
Creators: name: Charpilloz, Julie
name: Conus, Romain
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Collaboration
subject: Directeur
subject: Influence
subject: Enseignant
subject: Dispositif
subject: Objet

description: Pour l’élaboration de notre mémoire professionnel, nous avions envie d’effectuer une recherche impliquant le rôle des directeurs par rapport à la collaboration entre enseignants. En effet, nous étions intrigués par la collaboration qui était tant prônée lors de notre formation théorique à la HEP et souvent remise en question lors de notre formation pratique. Nous avions également envie d’insérer un lien avec les directeurs afin d’avoir un aperçu de leur métier qui reste parfois peu connu. Nous avons donc décidé de poser la question de recherche suivante : « Quelle est l’influence des directeurs d’établissements sur la collaboration entre enseignants ? ». L’objectif était donc de définir les rôles que tiennent les chefs d’établissements scolaires par rapport aux travaux d’équipe entre enseignants. Afin de pouvoir répondre à cette interrogation, nous avons principalement utilisé la méthode des entretiens semi-directifs. En effet, durant nos stages professionnels, nous avons eu l’occasion de pouvoir interroger aussi bien des directeurs scolaires que des enseignants afin de percevoir leur opinion sur la manière de collaborer efficacement et sur le rôle des chefs d’établissements à ce propos. La structure de notre recherche se compose de trois chapitres qui permettent de répondre à notre problématique. Le premier chapitre décrit la collaboration telle qu’elle est prise en compte dans notre recherche avec notamment trois dimensions importantes qui sont la relation entre les partenaires, les dispositifs mis en place et les objets qui font office de collaboration. Le second chapitre ajoute une notion importante en différenciant l’utilité des travaux collaboratifs selon le nombre d’années d’expérience des enseignants. Finalement, le dernier chapitre répond concrètement à la question de recherche en définissant les rôles que peuvent tenir les directeurs pour favoriser ou encourager la collaboration entre enseignants. Enfin, ceci nous a permis d’estimer l’influence des directeurs sur la collaboration.
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
title: Gesellschaftliche Herausforderungen des Missbrauchs von Bots und sozialen Medien
Creators: name: Kaufhold, Marc-André
name: Reuter, Christian
name: Stefan, Marvin
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2023

description: Soziale Medien wie Facebook oder Twitter haben sich als alltägliche Kommunikationskanäle etabliert. Aufgrund der großen Reichweite sind diese Medien für den privaten oder öffentlichen Austausch unter Freunden und Gruppierungen sowie zur Produkt- und Unternehmenswerbung geeignet, unterliegen aber auch der Gefahr der Manipulation öffentlicher Diskurse oder des Missbrauchs der jeweiligen Plattformfunktionen. Hierzu werden unter anderem Bots, und spezifischer "Social Bots", als automatisierte Programme eingesetzt, um einen Einfluss auf ökonomische, politische und soziale Prozesse auszuüben. Dieser Beitrag stellt die vorläufigen Ergebnisse einer systematischen Literaturstudie und thematischen Analyse dar, welche gesellschaftliche Herausforderungen sowie zugehörige Methoden und Vorgehensweisen des Missbrauchs von Bots und sozialen Medien umfassen.
title: Prédire la réussite d'une tâche complexe par le sentiment d'efficacité personnelle
title: enjeux théorique et pratique
titleType: Subtitle
Creators: name: Peracaula, Jordi
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Sentiment d’efficacité personnelle
subject: compétences
subject: article encyclopédique
subject: prédiction
subject: réussite
subject: tâche complexe

description: La réussite d’une tâche complexe dépend des compétences disciplinaires qu’un élève a apprises. Pour y parvenir, l’élève doit d’abord les développer et les mettre adéquatement en relation dans son fonctionnement cognitif pour qu’elles soient disponibles lorsque la tâche le demande. Pendant une séquence d’enseignement, ses compétences sont constamment évaluées afin de mesurer l’écart avec l’objectif final. Le rôle de l’enseignant est alors d’adapter en conséquence ses interventions et ses dispositifs didactiques afin de permettre à l’élève d’atteindre l’objectif. Tout au long d’une séquence, les compétences nécessaires à la réussite d’une tâche sont donc prises comme référence pour prédire le résultat qu’un élève est en mesure d’obtenir pour accomplir une tâche complexe. Or, les recherches de Bandura (1997/2007) ont prouvé que le fonctionnement cognitif est médiatisé par le sentiment d’efficacité personnelle (désormais SEP). Ce sentiment influence la force des décisions, la persévérance, la motivation et l’engagement dans une tâche ou une action. Cependant, il influence aussi la manière dont vont être organisées et utilisées les aptitudes à disposition. Si un élève n’est pas convaincu qu’il peut accomplir une tâche, il ne va pas utiliser adéquatement ses compétences et il ne persévérera pas dans la difficulté. Les compétences, ainsi que leur acquisition et leur utilisation sont donc influencées par le SEP. C’est pourquoi ce travail de mémoire vise à déterminer la relation entre ce SEP et la réussite d’une tâche complexe. Après avoir posé les fondements théoriques basés sur la théorie développée par Bandura (1997/2007) à la base du développement du SEP, nous l’avons mesuré dans une classe de 5ème HarmoS à l’aide d’un questionnaire de nature psychométrique. Suite à cela, les élèves de cette classe ont produit un article encyclopédique. Le SEP et la réussite de cette production ont été mis en relation à l’aide d’une démarche qualitative. Les résultats de cette enquête tendent à montrer que le SEP est un facteur de prédiction de la réussite d’une production écrite.
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
The ALMA Interferometric Pipeline Heuristics
Creators: name: Hunter, Todd R.
name: Indebetouw, Remy
name: Brogan, Crystal L.
name: Berry, Kristin
name: Chang, Chin-Shin
name: Francke, Harold
name: Geers, Vincent C.
name: Gómez, Laura
name: Hibbard, John E.
name: Humphreys, Elizabeth M.
name: Kent, Brian R.
name: Kepley, Amanda A.
name: Kunneriath, Devaky
name: Lipnicky, Andrew
name: Loomis, Ryan A.
name: Mason, Brian S.
name: Masters, Joseph S.
name: Maud, Luke T.
name: Muders, Dirk
name: Sabater, Jose
name: Sugimoto, Kanako
name: Szűcs, László
name: Vasiliev, Eugene
name: Videla, Liza
name: Villard, Eric
name: Williams, Stewart J.
name: Xue, Rui
name: Yoon, Ilsang
Publisher: name: arXiv
Year: 2023
Subjects: subject: Instrumentation and Methods for Astrophysics (astro-ph.IM)
subject: FOS: Physical sciences

description: We describe the calibration and imaging heuristics developed and deployed in the ALMA interferometric data processing pipeline, as of ALMA Cycle 9. The pipeline software framework is written in Python, with each data reduction stage layered on top of tasks and toolkit functions provided by the Common Astronomy Software Applications package. This framework supports a variety of tasks for observatory operations, including science data quality assurance, observing mode commissioning, and user reprocessing. It supports ALMA and VLA interferometric data along with ALMA and NRO45m single dish data, via different stages and heuristics. In addition to producing calibration tables, calibrated measurement sets, and cleaned images, the pipeline creates a WebLog which serves as the primary interface for verifying the data quality assurance by the observatory and for examining the contents of the data by the user. Following the adoption of the pipeline by ALMA Operations in 2014, the heuristics have been refined through annual development cycles, culminating in a new pipeline release aligned with the start of each ALMA Cycle of observations. Initial development focused on basic calibration and flagging heuristics (Cycles 2-3), followed by imaging heuristics (Cycles 4-5), refinement of the flagging and imaging heuristics with parallel processing (Cycles 6-7), addition of the moment difference analysis to improve continuum channel identification (2020 release), addition of a spectral renormalization stage (Cycle 8), and improvement in low SNR calibration heuristics (Cycle 9). In the two most recent Cycles, 97% of ALMA datasets were calibrated and imaged with the pipeline, ensuring long-term automated reproducibility. We conclude with a brief description of plans for future additions, including self-calibration, multi-configuration imaging, and calibration and imaging of full polarization data.
description: Accepted for publication by Publications of the Astronomical Society of the Pacific, 65 pages, 20 figures, 10 tables, 2 appendices. Small corrections and additions from the proof stage have been applied
CLASS: The Cosmology Large Angular Scale Surveyor
Creators: name: Essinger-Hileman, Thomas
name: Ali, Aamir
name: Amiri, Mandana
name: Appel, John W.
name: Araujo, Derek
name: Bennett, Charles L.
name: Boone, Fletcher
name: Chan, Manwei
name: Cho, Hsiao-Mei
name: Chuss, David T.
name: Colazo, Felipe
name: Crowe, Erik
name: Denis, Kevin
name: Dünner, Rolando
name: Eimer, Joseph
name: Gothe, Dominik
name: Halpern, Mark
name: Harrington, Kathleen
name: Hilton, Gene
name: Hinshaw, Gary F.
name: Huang, Caroline
name: Irwin, Kent
name: Jones, Glenn
name: Karakla, John
name: Kogut, Alan J.
name: Larson, David
name: Limon, Michele
name: Lowry, Lindsay
name: Marriage, Tobias
name: Mehrle, Nicholas
name: Miller, Amber D.
name: Miller, Nathan
name: Moseley, Samuel H.
name: Novak, Giles
name: Reintsema, Carl
name: Rostem, Karwan
name: Stevenson, Thomas
name: Towner, Deborah
name: U-Yen, Kongpop
name: Wagner, Emily
name: Watts, Duncan
name: Wollack, Edward
name: Xu, Zhilei
name: Zeng, Lingzhen
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Instrumentation and Methods for Astrophysics (astro-ph.IM)
subject: FOS: Physical sciences

description: The Cosmology Large Angular Scale Surveyor (CLASS) is an experiment to measure the signature of a gravita-tional-wave background from inflation in the polarization of the cosmic microwave background (CMB). CLASS is a multi-frequency array of four telescopes operating from a high-altitude site in the Atacama Desert in Chile. CLASS will survey 70\% of the sky in four frequency bands centered at 38, 93, 148, and 217 GHz, which are chosen to straddle the Galactic-foreground minimum while avoiding strong atmospheric emission lines. This broad frequency coverage ensures that CLASS can distinguish Galactic emission from the CMB. The sky fraction of the CLASS survey will allow the full shape of the primordial B-mode power spectrum to be characterized, including the signal from reionization at low $\ell$. Its unique combination of large sky coverage, control of systematic errors, and high sensitivity will allow CLASS to measure or place upper limits on the tensor-to-scalar ratio at a level of $r=0.01$ and make a cosmic-variance-limited measurement of the optical depth to the surface of last scattering, $τ$.
description: 23 pages, 10 figures, Presented at SPIE Astronomical Telescopes and Instrumentation 2014: Millimeter, Submillimeter, and Far-Infrared Detectors and Instrumentation for Astronomy VII. To be published in Proceedings of SPIE Volume 9153
title: Ανάπτυξη συστήματος συστάσεων για αγορά προϊόντων βασιζόμενο σε μεθόδους πολυκριτήριας ανάλυσης και εξόρυξης δεδομένων
title: Development of a product market recommendation system based on multi- criteria analysis and data mining methods

Creators: name: Καστορινης Ιωαννης
Publisher: name: Technical University of Crete
Year: 2023

description: Στην σύγχρονη εποχή ο τρόπος με τον οποίο οι επιχειρήσεις αξιοποιούν το τμήμα μάρκετινγκ τους παίζει καθοριστικό ρόλο για την προώθηση και την προβολή των προϊόντων ή των υπηρεσιών τους στο καταναλωτικό κοινό. Είναι σημαντικό να ικανοποιήσουν τις ανάγκες των καταναλωτών και αυτό θα επιτευχθεί πιο αποτελεσματικά αν οι επιχειρήσεις γνωρίζουν τις προτιμήσεις των πελατών και μπορούν να τμηματοποιήσουν τους καταναλωτές-πελάτες σύμφωνα με τον τρόπου που αυτοί συμπεριφέρονται – αποφασίζουν. Με βάση τα αποτελέσματα της ανάλυσης συμπεριφοράς τους θα μπορούν να αναπτύξουν νέα προϊόντα καθώς και να εφαρμόσουν καλύτερες στρατηγικές μάρκετινγκ.
Στα πλαίσια της παρούσας διπλωματικής εργασίας θα πραγματοποιηθεί έρευνα και ανάλυση αγοράς στον τομέα των έξυπνων ρολογιών (smartwatches). Αρχικά θα γίνει ανάκτηση στοιχείων από σχετικές ιστοσελίδες πώλησης τέτοιων προϊόντων (πχ. Skroutz) για τη συλλογή σχολίων και αξιολογήσεων των έξυπνων ρολογιών της αγοράς, εν συνεχεία θα εφαρμοστούν μέθοδοι πολυκριτήριας ανάλυσης για τη διερεύνηση της συμπεριφοράς των καταναλωτών-χρηστών και τέλος θα εφαρμοστούν εργαλεία εξόρυξης δεδομένων (data mining) για την ανάλυση κειμένων-συναισθήματος (σχολίων και αξιολογήσεων) και ομαδοποίησης (πχ. LDA). Παράλληλα, θα πραγματοποιηθεί έρευνα αγοράς με χρήση ερωτηματολόγιο για συλλογή πρόσθετων πληροφοριών. Με την προτεινόμενη μεθοδολογία θα δημιουργηθεί ένα σύστημα συστάσεων που θα έχει ως τελικό στόχο την μελέτη και ανάλυση των προφίλ των καταναλωτών, καθώς και της σημαντικότητας των κριτηρίων. Ανάλογα με το προφίλ και τις προτιμήσεις, του κάθε καταναλωτή και των χαρακτηριστικών των προϊόντων (smartwatches) θα γίνεται και η τελική σύσταση προϊόντος.
Ethidium Bromide Risks and Safe Handling: What You Need to Know
Creators: name: 1Dr.Franco P S, 2Dr. Irungbam Karuna Devi, 3Dr.Ghanshyam Sahu
Publisher: name: just veterinary
Year: 2024

description: Ethidium bromide, a household name in biology, is a fluorescent stain used to visualize nucleic acids in electrophoresis. It binds to DNA and fluoresces with a reddish-brown colour under ultraviolet light, intensifying its glow almost 20-fold. Discovered in the early 20th century, ethidium bromide's precursor, phenanthridine, was noted for its medicinal potential due to its quinoline ring structure. In 1938, phenanthridine derivatives effectively targeted Trypanosoma parasites causing African animal trypanosomiasis. By 1952, chemical modifications led to the development of ethidium bromide, a more potent and less toxic trypanocidal drug. Manufactured as Ethidium® by Boots Pure Drug Co., Ltd., it remained the preferred treatment for cattle trypanosomiasis for decades. Interestingly, its ability to intercalate DNA base pairs made it invaluable in molecular research, a discovery credited to Piet Borst and Cees Aaij. Today, it remains a staple in molecular biology laboratories worldwide.
The Best of Two Worlds – Using Recent Advances from Uplift Modeling and Heterogeneous Treatment Effects to Optimize Targeting Policies
Creators: name: Rößler, Jannik
name: Guse, Richard
name: Schoder, Detlef
Publisher: name: Karlsruher Institut für Technologie (KIT)
Year: 2022
Subjects: Causal inference
individual treatment effects
uplift modeling
heterogeneous treatment effects
targeting policies

description: The design of targeting policies is fundamental to address a variety of practical problems across a broad spectrum of domains from e-commerce to politics and medicine. Recently, researchers and practitioners have begun to predict individual treatment effects to optimize targeting policies. Although different research streams, that is, uplift modeling and heterogeneous treatment effect propose numerous methods to predict individual treatment effects, current approaches suffer from various practical challenges, such as weak model performance and a lack of reliability. In this study, we propose a new, tree- based, algorithm that combines recent advances from both research streams and demonstrate how its use can improve predicting the individual treatment effect. We benchmark our method empirically against state-of-the-art strategies and show that the proposed algorithm achieves excellent results. We demonstrate that our approach performs particularly well when targeting few customers, which is of paramount interest when designing targeting policies in a marketing context.
Testing ultralow amplitude Cepheid candidates in the Galactic disk by TESS and Gaia
Creators: name: Tarczay-Nehéz, Dóra
name: Molnár, László
name: Bódi, Attila
name: Szabó, Róbert
Publisher: name: arXiv
Year: 2023
Subjects: subject: Solar and Stellar Astrophysics (astro-ph.SR)
subject: Astrophysics of Galaxies (astro-ph.GA)
subject: FOS: Physical sciences

description: Ultralow amplitude (ULA) and strange mode Cepheids are thought to be pulsating variable stars that are near to or are at the edges of the classical instability strip. Until now, a few dozen such variable star candidates have been found both in the Large Magellanic Cloud and the Milky Way. For the present work, we studied six ULA Cepheid candidates in the Milky Way, identified by using CoRoT and 2MASS data. In order to identify their positions in the period--luminosity and color--magnitude diagrams, we used the Gaia DR3 parallax and brightness data of each star to calculate their reddening-free absolute magnitudes and distances. Furthermore, we calculated the Fourier parameters (e.g., period and amplitude) of the light variations based on CoRoT and TESS measurements, and established the long-term phase shifts for four out of six stars. Based on the results, we conclude that none of the six ULA Cepheid candidates are pulsating variable stars, but rather rotation-induced variable stars (rotational spotted and $α^2$~Canum Venaticorum variables) that are either bluer or fainter than Cepheids would be.
description: 14 pages, 6 tables, 10 figures. Accepted to Astronomy and Astrophysics
A novel microplate-based spectrophotometric method for the quantitative assessment of freshwater bacterial coaggregation kinetics
Creators: name: Hayashi, M.A.L.
name: Singh, K. Narender
name: Wing, J.T.F.
name: Rickard, A.H.
Publisher: name: Taylor & Francis
Year: 2023
Subjects: subject: Space Science
subject: Biotechnology
subject: 59999 Environmental Sciences not elsewhere classified
subject: FOS: Earth and related environmental sciences
subject: 39999 Chemical Sciences not elsewhere classified
subject: FOS: Chemical sciences
subject: Ecology
subject: FOS: Biological sciences
subject: 69999 Biological Sciences not elsewhere classified
subject: 19999 Mathematical Sciences not elsewhere classified
subject: FOS: Mathematics

description: Coaggregation, the specific recognition and adhesion of genetically distinct bacteria, is proposed to contribute to the development of freshwater biofilms. This work aimed to develop a microplate-based system to measure and model the kinetics of freshwater bacterial coaggregation. Blastomonas natatoria 2.1 and Micrococcus luteus 2.13 were evaluated for coaggregation ability using 24-well microplates containing novel dome shaped wells (DSWs) and standard flat-bottom wells. Results were compared to a tube-based visual aggregation assay. The DSWs facilitated the reproducible detection of coaggregation via spectrophotometry and the estimation of coaggregation kinetics using a linked mathematical model. Quantitative analysis using DSWs was more sensitive than the visual tube aggregation assay and subject to substantially less variation than flat-bottom wells. Collectively these results demonstrate the utility of the DSW-based method and improve upon the current toolkit for studying freshwater bacterial coaggregation.
title: Turning Points and Protective Processes: A Qualitative Study on Resilient Youth Through Their Perspective as Resilient Adults
Creators: name: Monson, Michael E.
Publisher: name: Utah State University
Year: 2006

description: This study investigates the processes of resiliency and the turning points of decision-making in youth from at-risk environments. The study utilizes a constructivist, qualitative approach, to examine indicators of resiliency from both an individual and contextual perspective. The narrative descriptions of eleven adults from at-risk childhoods are analyzed through biographical interviews.
Analyses were completed to determine common factors that contribute to the process of resiliency in successful adults. Results indicate that the influences of risk on healthy functioning are modified by shifting environmental protective factors, resources, and developed attributes of self-efficacy. Risk and adversity had a strengthening effect that contributed to participant success in adult life.
Targeting outer membrane protein A (OmpA) – inhibitory effect of 2′-hydroxychalcone derivatives on Acinetobacter baumannii and Candida albicans dual-species biofilm formation
Creators: name: Ušjak, Dušan
name: Novović, Katarina
name: Ivković, Branka
name: Tomić, Branko
name: Đorđević, Valentina
name: Milenković, Marina T.
Publisher: name: Taylor & Francis
Year: 2023
Subjects: subject: Biochemistry
subject: Molecular Biology
subject: Pharmacology
subject: 39999 Chemical Sciences not elsewhere classified
subject: FOS: Chemical sciences
subject: Ecology
subject: FOS: Biological sciences
subject: 69999 Biological Sciences not elsewhere classified
subject: 110309 Infectious Diseases
subject: FOS: Health sciences

description: Biofilm production facilitates microbial colonization of wounds and catheters. Acinetobacter baumannii produces high levels of biofilm and causes difficult-to-treat nosocomial infections. Candida albicans is another strong biofilm producer which may facilitate A. baumannii adhesion by providing hyphae-mediated OmpA-binding sites. Here we tested the potential of 2′-hydroxychalcones to inhibit dual-species biofilm production of A. baumannii and Candida spp., and further predicted the mechanism of structure-related difference in activity. The results suggest that 2′-hydroxychalcones exhibit potent activity against Candida spp./A. baumannii dual-species biofilm production. Particularly active was trifluoromethyl-substituted derivative (p-CF3), which decreased C. albicans/A. baumannii biomass produced on vein-indwelling parts of the central venous catheterization set by up to 99%. Further, higher OmpA-binding affinity was also calculated for p-CF3, which together with demonstrated significant ompA-downregulating activity, suggests that superior antibiofilm activity of this chalcone against the tested dual-species community of A. baumannii is mediated through the OmpA.
L'interdisciplinarité dans le canton de Vaud
Creators: name: Avvenenti, Clémentine
name: Brites, Vasco
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: interdisciplinarité
subject: collaboration
subject: Vaud
subject: enseignement
subject: pratiques
subject: PER.

description: Ce mémoire a été réalisé dans le cadre d’une formation de master en enseignement secondaire I de la Haute Ecole de Pédagogie de Lausanne. Le thème de ce mémoire est l’interdisciplinarité dans les établissements du canton de Vaud et notre but est d’explorer les avis et les pratiques enseignantes à ce sujet. Notre travail se découpe en plusieurs parties. Dans la première, nous avons essayé de définir l’interdisciplinarité au-travers de la littérature disponible. Nous avons ainsi pu projeter un bref historique remontant aux années 40, pour ensuite cibler l’interdisciplinarité scolaire et faire un tour des actions mises en place par les gouvernements québécois et vaudois pour favoriser cette interdisciplinarité. Une fois l'interdisciplinarité expliquée nous avons tenté d’étudier les avis et les pratiques enseignantes interdisciplinaires dans le canton de Vaud. Pour ce faire, tous les établissements vaudois ont été sollicités par un questionnaire traitant des points concernant l’établissement, les pratiques individuelles ainsi que les points de vue personnels d’ordre général sur l’interdisciplinarité. Les réponses traitées nous ont permis de comprendre que pour beaucoup d’enseignants vaudois, l’interdisciplinarité reste un concept théorique apprécié mais inapplicable à leur enseignement quotidien et que la collaboration est souvent mise à mal par manque de temps. De plus le Plan d’Etudes Romand (PER) se veut, dans sa conception, interdisciplinaire. Néanmoins, peu d’enseignants en sont convaincus et une minorité ne le conçoit pas du tout dans cet esprit. Afin d’expliquer cela nous avons exploré plusieurs hypothèses et nous nous sommes également efforcés de proposer des pistes pouvant favoriser un enseignement interdisciplinaire. Pour finir, nous faisons une conclusion qui synthétise nos résultats et qui ouvre sur un débat tout autre mais tout aussi important.
description: Mémoire professionnel, Master en enseignement pour le degré secondaire I
Identification of a 4.3 billion year old asteroid family and planetesimal population in the Inner Main Belt
Creators: name: Ferrone, Salvatore
name: Delbo, Marco
name: Avdellidou, Chrysa
name: Deienno, Rogerio
name: Melikyan, Robert
name: Walsh, Kevin
name: Morbidelli, Alessandro
Publisher: name: arXiv
Year: 2023
Subjects: subject: Earth and Planetary Astrophysics (astro-ph.EP)
subject: FOS: Physical sciences

description: After performing a reassessment of the known dynamical asteroid families in the inner main belt, we report a newly discovered ancient asteroid family with an estimated age of $4.3\pm1.7$ billion years. Additionally, we report the most comprehensive list of planetesimals, which are asteroids that survived since the planet forming days of the solar system.
description: 21 pages, 13 figures
Spatially resolved mock observations of stellar kinematics: full radiative transfer treatment of simulated galaxies
Creators: name: Acevedo, Daniela Barrientos
name: van der Wel, Arjen
name: Baes, Maarten
name: Grand, Robert J. J
name: Kapoor, Anand Utsav
name: Camps, Peter
name: de Graaff, Anna
name: Straatman, Caroline M. S.
name: Bezanson, Rachel
Publisher: name: arXiv
Year: 2023
Subjects: subject: Astrophysics of Galaxies (astro-ph.GA)
subject: FOS: Physical sciences

description: We present a framework to build realistic mock spectroscopic observations for state-of-the-art hydrodynamical simulations, using high spectral resolution stellar population models and full radiative transfer treatment with SKIRT. As a first application we generate stellar continuum mock observations for the Auriga cosmological zoom simulations emulating integral-field observations from the SAMI Galaxy survey. We perform spectral fitting on our synthetic cubes and compute the resulting rotation velocity ($V_{\rm{rot}}$) and velocity dispersion within 1$R_{\text{e}}$ ($σ_{\text{e}}$) for a sub-set of the Auriga sample. We find that the kinematics produced by Auriga are in good agreement with the observations from the SAMI Galaxy survey after taking into account the effects of dust and the systematics produced by the observation limitations. We also explore the effects of seeing convolution, inclination, and attenuation on the line-of-sight velocity distribution. For highly inclined galaxies, these effects can lead to an artificial decrease in the measured $V/σ$ by nearly a factor two (after inclination correction). We also demonstrate the utility of our method for high-redshift galaxies by emulating spatially resolved continuum spectra from the LEGA-C survey and, looking forward, E-ELT HARMONI. Our framework represents a crucial link between the ground truth for stellar populations and kinematics in simulations and the observed stellar continuum observations at low and high redshift.
description: 17 pages, 11 figures. Accepted for publication in MNRAS
title: Les cercles de lecture
title: un dispositif didactique structuré alliant compréhension et plaisir de lire
titleType: Subtitle
Creators: name: Chanson, Céline
name: Klinger, Vannès
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: cercles de lecture
subject: dispositif didactique structuré
subject: compréhension en lecture
subject: motivation
subject: plaisir de lire
subject: élèves en difficulté
subject: enseignement explicite

description: Un cercle de lecture se déroule en deux temps : une première phase individuelle où les élèves utilisent une stratégie de compréhension et se posent des questions sur le texte lu ; une deuxième phase collective d’échange autour du texte. A travers la mise en place de ce dispositif didactique structuré dans des classes du secondaire I, la présente recherche tente de démontrer la nécessité d’enseigner la compréhension en lecture, en particulier pour les élèves en difficulté. Celle-ci est, en effet, souvent difficile à enseigner. A travers un enseignement explicite, les cercles permettent de démontrer les processus mis en œuvre lors de la lecture, ce qui contribue à rendre les élèves autonomes dans la réalisation de la tâche. Dans un premier temps, ce dispositif permet à l’élève d’améliorer sa compréhension en lecture. Cela est possible grâce aux stratégies de compréhension qui lui sont proposées. De même, l’interaction entre les apprenants lors de la phase de discussion permet une co-construction du sens. L’objectif de la mise en place des cercles de lecture est de faire prendre conscience aux élèves du fonctionnement de leur compréhension. Ils doivent être capables de se demander s’ils ont compris le texte, mais aussi d’identifier leur perte de compréhension et d’utiliser les stratégies appropriées pour y remédier. Dans un second temps, les cercles de lecture offrent la possibilité aux élèves en difficulté de sortir d’une spirale où les échecs à répétition en compréhension entraînent un rapport négatif à la lecture et empêchent toute progression pour le lecteur. Les moments d’échange mis en place lors de la phase de discussion ainsi que la liberté dans l’exécution de la tâche, en particulier en ce qui concerne le choix de la stratégie, permettent de faire renaître la motivation des élèves pour l’activité de la lecture en soi. Par conséquent, les cercles de lecture agissent à la manière d’un tremplin vers une amélioration de la compréhension et vers un renouvellement du plaisir de lire.
description: Mémoire professionnel, Master en enseignement pour le degré secondaire I
Perfect transfer of quantum states in a network of harmonic oscillators
Creators: name: Portes, Dirceu
name: Rodrigues, Hilario
name: Duarte, Sergio B.
name: Baseia, Basilio
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Quantum Physics (quant-ph)
subject: FOS: Physical sciences

description: This work presents an exactly soluble scheme to address the problem of optimal transfer of quantum states through a set of $s$ harmonic oscillators composing a network with connected ends as a closed quantum circuit. For this purpose we start from a general quadratic Hamiltonian form. The relationship between the parameters of the Hamiltonian, the network size, and the time interval required for such transfer are explicitly shown. Particular physical realizations of this Hamiltonian, transfer of entangled states, including transfer of states at the expense of a quantum entanglement, are also considered.
description: 6 pages, 2 figures, The European Physical Journal G (2013)
title: OPTI
title: l'influence d'un enseignement par secteurs sur la construction d'un projet professionnel durable
titleType: Subtitle
Creators: name: Cardinaux, Damien
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Transition 1
subject: OPTI-secteur
subject: Identification
subject: Insertion
subject: Projet professionnel
subject: Cours préprofessionnels

description: La littérature montre que la période de transition entre l’école obligatoire et le monde professionnel est une période de construction identitaire, parfois compliquée, qui nécessite une rupture avec le monde scolaire. Une des mesures de la transition 1 du canton de Vaud proposée, l’OPTI, tend à répondre depuis 10 ans à cet objectif tout en consolidant des acquis et en apportant un éclairage sur les formations professionnelles existantes, notamment au travers de secteurs préprofessionnels. Aucune étude à ce jour ne s’est penchée sur la réussite de l’insertion à long terme de ces jeunes, alors que la transition 1 dans sa globalité cherche à les faire sortir définitivement de cette phase. Ce travail donne la parole aux anciens élèves de l’OPTI qui sont aujourd’hui en formation certifiante afin de comprendre si cette année permet de satisfaire cet objectif. Un jeune entamant une formation du secondaire II doit pouvoir la terminer puis s’insérer dans le monde du travail ou se perfectionner. En ce sens, la mission de l’OPTI serait de permettre la confirmation ou la construction d’un choix professionnel durable. Cette construction doit se faire par une identification personnelle, un long processus nécessitant du soutien. Cette identification traduit des représentations fortes du métier, des motivations explicites et une mise en lien de ses compétences avec les exigences de formation. L’objectif avoué de ce mémoire professionnel est, au vu de témoignages d’anciens élèves, de comprendre les difficultés réelles d’un jeune en transition 1 et ainsi d’identifier les facteurs influençant la construction d’un projet professionnel durable au sein de l’OPTI-secteur.
description: Mémoire professionnel, Diplôme d'enseignement pour le degré secondaire II
Evolution de la sensibilité à la cyberviolence d'élèves en 5ème et 6ème Harmos suite à des activités de prévention de la cyberviolence
Creators: name: Francioli, Jade
name: Stanescu, Crystelle
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Entre le jeu et la violence
subject: TIC

description: Suite à diverses expériences personnelles et professionnelles liées à la cyberviolence, nous trouvions intéressant de nous pencher sur ce sujet d’actualité. Voyant les technologies évoluer à grands pas et apparaître précocement dans nos classes de stage, notre but principal était de prévenir la cyberviolence par des activités visant le développement de l’empathie. Bien que le Plan d’études Romand demande auxenseignant-e-s de travailler la prévention des cyberdangers dès le cycle II, le matériel pédagogique pour les élèves de 5ème et 6ème Harmos (8 à 10 ans) est encore peu développé. Pour pallier cela, nous avons produit un inventaire de dix activités que nous pensions adaptées aux degrés primaires. Nous en avons sélectionné quatre en fonction des besoins de nos élèves afin de les tester et de les analyser au sein de nos classes de stage. Notre question de recherche est la suivante : « Quels sont les effets produits par une séquence didactique de prévention contre la cyberviolence sur la sensibilité à la cyberviolence des élèves de 5ème et 6ème Harmos ? » Nous avons remarqué que beaucoup d’activités de prévention portaient sur la protection de l’élève considéré comme victime et non sur l’élève producteur de violence. Nous trouvions ce dernier point intéressant à soulever, car pour nous la prévention doit agir à la source du problème. Nous nous sommes donc penchées sur la sensibilisation de l’élève potentiellement agresseur afin qu’il ne passe pas à l’acte. Durant notre étude, nous avons constaté que beaucoup d’élèves ne sont pas conscients qu’ils font du mal à autrui, pensant que cela est un jeu. Nous voulions au travers de différentes situations développer leur capacité d’empathie et ainsi leur permettre de mesurer les conséquences de leurs actes. À travers ce mémoire nous vous offrons différentes activités pédagogiques de prévention de la cyberviolence adaptées aux 5ème et 6ème Harmos.
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
Wilson loops on three-manifolds and their M2-brane duals
Creators: name: Farquet, Daniel
name: Sparks, James
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: High Energy Physics - Theory (hep-th)
subject: FOS: Physical sciences

description: We compute the large N limit of Wilson loop expectation values for a broad class of N=2 supersymmetric gauge theories defined on a general class of background three-manifolds M_3, diffeomorphic to S^3. We find a simple closed formula which depends on the background geometry only through a certain supersymmetric Killing vector field. The supergravity dual of such a Wilson loop is an M2-brane wrapping the M-theory circle, together with a complex curve in a self-dual Einstein manifold M_4, whose conformal boundary is M_3. We show that the regularized action of this M2-brane also depends only on the supersymmetric Killing vector, precisely reproducing the large N field theory computation.
description: 24 pages; v2: references and discussion of torus knots added
Quels peuvent être les bénéfices d'interventions pédagogiques auprès d'un groupe d'élèves en difficulté dans l'apprentissage de la lecture en 4P (Harmos) ?
Creators: name: Loup, Marine
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Lecture
subject: apprentissage
subject: difficultés
subject: interventions pédagogiques
subject: groupe d’élèves
subject: cycle 1

description: Ce mémoire professionnel présente un travail de recherche mené sous forme d’étude de cas et de recherche-action. Un groupe de quatre élèves en difficulté de 4ème année (HarmoS) ont été sélectionnés après avoir passé un pré-test démontrant leurs capacités en lecture. Ils ont ensuite vécu huit interventions pédagogiques durant un mois, à raison de deux fois par semaine. Ces huit séances, permettant de travailler plusieurs notions de la lecture telles que la syllabe, le phonème, la segmentation de la phrase en mots ainsi que la compréhension en lecture, avaient pour but d’aider ces élèves à dépasser leurs difficultés et de vivre une approche de la lecture en petit groupe. Suite à ces huit interventions, un post-test a été mis en place afin de constater les progressions, stagnations et régressions de ces quatre élèves. Ce travail de recherche contient donc des éléments permettant de constater ce qui a permis à ces derniers de s’approprier ou non certains concepts propres à la lecture, grâce aux analyses de transcriptions d’enregistrements audio, réalisés lors des huit interventions, ainsi qu’aux analyses des fiches réalisées par les élèves tout au long des huit séances. La comparaison des résultats des quatre élèves entre le pré-test et le post-test permet de remarquer une progression globale pour chacun d’entre eux et permet donc de mettre en avant plusieurs bénéfices liés aux interventions menées auprès des quatre élèves de cette classe.
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
Optical Measurement of Ligament Strain: Opportunities and Limitations for Intraoperative Application
Creators: name: Marx, Christian
name: Wulff, Paul
name: Fink, Christian
name: Baumgarten, Daniel
Publisher: name: Technische Universität Berlin
Year: 2023
Subjects: subject: 600 Technik, Medizin, angewandte Wissenschaften::620 Ingenieurwissenschaften::620 Ingenieurwissenschaften und zugeordnete Tätigkeiten
subject: tendon strain
subject: confocal chromatic imaging
subject: shearography
subject: digital image correlation
subject: non-contact strain measurement
subject: DIC

description: A feasible and precise method to measure ligament strain during surgical interventions could significantly enhance the quality of ligament reconstructions. However, all existing scientific approaches to measure in vivo ligament strain possess at least one significant disadvantage, such as the impairment of the anatomical structure. Seeking a more advantageous method, this paper proposes defining medical and technical requirements for a non-destructive, optical measurement technique. Furthermore, we offer a comprehensive review of current optical endoscopic techniques which could potentially be suitable for in vivo ligament strain measurement, along with the most suitable optical measurement techniques. The most promising options are rated based on the defined explicit and implicit requirements. Three methods were identified as promising candidates for a precise optical measurement of the alteration of a ligaments strain: confocal chromatic imaging, shearography, and digital image correlation.