Απόψεις των οικογενειών Ρομά για την εκπαιδευτική ένταξη και εξέλιξη των παιδιών τους με έμφαση στη διαφοροποίηση με βάση το φύλο των παιδιών: το παράδειγμα της Ρόδου
Creators: name: Τσαμπίκα, Μαρία Ιωάννη
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2013
Subjects: Ρομά
Φύλο
Εκπαίδευση
Roma
Gender
Education

description: Αντικείμενο αυτής της μελέτης είναι κατά πόσο η οικογένεια Ρομά επηρεάζει θετικά ή αρνητικά την εκπαιδευτική εξέλιξη των τσιγγανόπαιδων. Παράλληλα επιδίωξε να καταγράψει τον τρόπο ζωής της οικογένειας Ρομά, τα στερεότυπα που έχουν σχηματιστεί για τους Ρομά, τη σχέση των παιδιών αλλά και των γονιών με το θεσμό του σχολείου. Επίσης ποια μέσα και εφαρμογές έχει υιοθετήσει το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα για να αντιμετωπίσει την υπάρχουσα κατάσταση. Η καταγραφή των δεδομένων για την αντίληψη που επικρατεί σχετικά με τον πολιτισμό των Ρομά, τα στοιχεία αυτά που καθιστούν την οικογένεια Ρομά ως κάτι “διαφορετικό” αλλά και οι θεσμοί για την ένταξη τους στην ελληνική κοινωνία και στο εκπαιδευτικό σύστημα αποκαλύπτει το σημαντικό μερίδιο ευθύνης που έχει και η οικογένεια και το κράτος για την υπάρχουσα μορφωτική κατάσταση των παιδιών Ρομά. Στο πρώτο μέρος της εργασίας παρατίθενται τα θεωρητικά στοιχεία και το θεωρητικό πλαίσιο της μελέτης. Ενώ στο δεύτερο τα εμπειρικά δεδομένα της έρευνας. Πιο συγκεκριμένα στο πρώτο κεφάλαιο, περιγράφεται η δομή της οικογένειας Ρομά από τα παλαιότερα χρόνια μέχρι σήμερα. Περιγράφεται η εξέλιξη της, τα ήθη και τα έθιμα της, ο ρόλος της ως μέσο διαπαιδαγώγησης και ως μέσο οικονομικού κέρδους. Επίσης αναφέρονται στοιχεία της γλώσσας ρομανί και τέλος γίνεται αναφορά στη σχέση οικογένειας – σχολείου. Το δεύτερο κεφάλαιο σκιαγραφεί την αξία της εκπαίδευσης στην τσιγγάνικη κοινωνία, κάνοντας αναφορά στις προσπάθειες που έχουν γίνει για την εισαγωγή της εκπαίδευσης στη ζωή των τσιγγανόπαιδων. Τους τρόπους μετάδοσης των γνώσεων, κατά το πέρασμα των χρόνων, από την ελληνική κοινωνία προς την τσιγγάνικη. Επιπρόσθετα, γίνεται αναφορά για τα αίτια του αναλφαβητισμού που παρατηρείται στα παιδιά Ρομά και τις προσπάθειες του ελληνικού κράτους μέσα από νομοθετικές ρυθμίσεις για την αντιμετώπιση αυτού του φαινομένου. Στο δεύτερο μέρος παρατίθεται η έρευνα και οι μεθοδολογικές της προσεγγίσεις. Η παρούσα έρευνα έχει ως βασικό σκοπό τη μελέτη των απόψεων των γονέων Ρομά σχετικά με την ανατροφή των παιδιών τους με βάση το φύλο και συνακόλουθα τη διερεύνηση των στάσεων τους αναφορικά με το θεσμό του σχολείου, στην ένταξη των παιδιών τους στην εκπαιδευτική διαδικασία και τις προσδοκίες τους για περαιτέρω εξέλιξη.
description: The objective of this study is the impact that Roma family has on the educational development of the gipsy’s children. At the same time this study attempts to mark down the Roma’s family way of living, the stereotypes that have been formed for them, and both the children’s and the parents’ position regarding the constitution of education. Moreover, the means and methods that the Greek educational system has adopted to face the present situation. The tracking down of data on the existing perception regarding roma’s civilization, the elements that present roma’s family as something unique and the constitutions for their entrance in both the Greek society and the educational system, reveal the amount of the responsibility that both family and the state have for the current educational level of roma’s children. In the first part of the project, both the theoretical elements and the theoretical context of the study are presented. In the second part, the experimental data of the study is presented. More specifically in the first chapter, the composition of Roma’s family from the past until know is being described. Also there is a description on its evolution, its ethics, and traditions, its role in the education of the children as well as in gaining financial profit. In addition there is some information on Romani language and concludes with a reference on the relation between the family and the school. The second chapter prefigures the education’s value within the gipsy’s society, highlighting the efforts that have been made in order to introduce the education in their children’s life. The ways used to transmit the knowledge, throughout the years, from the Greek society to the society of the gipsies. In addition, it reports the causes of illiteracy that is being noticed in the Roma’s children and the efforts of the Greek state through legislative regulations in order to handle this problem. the second part deals with the study itself and the methodology used. The present study aims to investigate parent’s opinion on the upbringing of their children based on their sex and also to investigate their position in regard to the constitution of education, the entrance of their children in the educational system and their aspirations for their further development.