Periscopio sul disagio psichico nei giovani. Le buone pratiche educative nella presa in carico di giovani adulti in situazioni di disagio psichico
Creators: name: Vassalli, Alix
Publisher: name: Scuola Universitaria della Svizzera Italiana (SUPSI)
Year: 2022
Subjects: pratiche educative
disagio
giovani
Ticino
covid19
psichiatria
comunciazione di rete
progetti individualizzati
recovery
autolesionismo

description: Elemento cardine di questo lavoro di tesi è il ruolo dell’educatore sociale in relazione a situazioni di disagio psichico nei giovani adulti, perciò in relazione alla delicata fase dell’adolescenza. In questo lavoro di tesi si vuole dunque cercare di far emergere le principali difficoltà nella presa in carico educativa di questa utenza. Verrà adottato un approccio sistemico in modo da considerare l’intero contesto ticinese rispetto le sue risorse, i suoi limiti e le sue problematicità, come quelle date dal virus Covid19. Di riflesso si vogliono poi indagare le possibili strategie per far fronte a queste difficoltà, riflettendo su quelle già presenti e cercandone di nuove. Si vuole pertanto cercare di rispondere alla domanda di ricerca: Quali sono le buone pratiche educative di presa in carico di giovani adulti in situazione di disagio psichico?; tentando di sviluppare uno sguardo critico ed interrogativo sul ruolo dell’educatore sociale sul nostro territorio. Questo partendo e basandosi su principali concetti teorici, tra cui l’importante tema della complessità, che vuole stimolare l’acquisizione di una maggiore consapevolezza sul generale intreccio delle cose, delle dimensioni e delle situazioni; l’adolescenza, quale fase della vita di nostro interesse, caratterizzata da grandi cambiamenti e incertezza; e il disagio giovanile in relazione al territorio ticinese odierno. Questo lavoro è stato reso possibile grazie alla struttura in cui l’autrice ha svolto la sua ultima pratica professionale SUPSI, quale Casa Mistral, struttura psichiatrica che accoglie anche giovani adulti offrendo loro un percorso riabilitativo, oltre che educativo; questa si è infatti dimostrata disponibile e di grande supporto nei momenti di confronto e di riflessione sulla tematica portata. Tutto ciò è avvenuto tramite delle interviste semi-strutturate a sette operatori sociali della struttura, così da poter ampliare il proprio sguardo sulla domanda di ricerca, considerando una realtà presente sul nostro territorio. I risultati ottenuti hanno dimostrato la presenza di principali macro difficoltà e limiti nella presa in carico educativa di giovani adulti in situazioni di disagio psichico, ma allo stesso tempo hanno anche sviluppato uno sguardo propositivo rispetto a possibili strategie di risposta a queste situazioni. Su questa base si sono pertanto sviluppate ipotesi di buone pratiche educative nella presa in carico di giovani adulti in situazioni di disagio psichico come, prima di tutto, la capacità di mettere l’utente al centro delle proprie attenzioni, sviluppando una postura sistemica in grado di considerare la sua globalità; ma anche la necessità di mettere sempre in discussione l’intervento educativo e l’intera organizzazione del lavoro sociale sul nostro territorio, per poter migliorare.