cometadata/datacite-rtg-text-other-reclassification-records huggingface dataset:
Lehren fürs Leben
Creators: name: Kattmann, Ulrich
Publisher: name: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung.
Year: 2021

description: Der Autor reflektiert seine Rolle als Hochschullehrer im Wissenschaftssystem der Universität. Lehren ist Fördern zum Lernen. Die Lehre an Hochschulen steht in einem engen Verhältnis zur Forschung. Durch Lehre wird Forschung öffentlich und kulturell wirksam. Deshalb sollte Lehre an Hochschulen gleichrangig mit – wenn nicht vorrangig zu – Forschung bewertet werden. Lehre betrifft entscheidend die Verantwortung der Wissenschaftler*innen und damit zentral die Wissenschaftsethik. Diesem Verständnis von Forschung und Lehre entspricht das Modell der Didaktischen Rekonstruktion.
description: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Bd. 3 Nr. 5 (2021): Selbstdeutung, Positionierung & Rollenfindung: Zum Selbst in der universitären Lehrer*innenbildung
title: ÐÐ½Ð°Ð»Ð¸Ð· Ð³ÐµÐ½ÐµÐ·Ð¸ÑÐ° Ð¸ ÑÐ¸ÑÑÐµÐ¼Ð°ÑÐ¸Ð·Ð°ÑÐ¸Ñ Ð¿Ð¾Ð½ÑÑÐ¸Ð¹Ð½Ð¾-ÑÐµÑÐ¼Ð¸Ð½Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸ÑÐµÑÐºÐ¾Ð³Ð¾ Ð°Ð¿Ð¿Ð°ÑÐ°ÑÐ° Â«ÑÑÐ¾Ð²Ð½Ñ Ð¸ ÐºÐ°ÑÐµÑÑÐ²Ð° Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ð¸Â» Ð½Ð°ÑÐµÐ»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ Â«Ð½ÐµÑÐ°Ð²Ð½Ð¾Ð¼ÐµÑÐ½Ð¾ÑÑÐ¸ ÑÐ°Ð·Ð²Ð¸ÑÐ¸ÑÂ» ÑÐµÑÑÐ¸ÑÐ¾ÑÐ¸Ð¹
title: Analysis of the genesis and systematization of the conceptual and terminological apparatus of the âlevel and quality of lifeâ of the population and âuneven developmentâ territories
Creators: name: ÐÐ¸ÑÐ¾Ð½ÑÐ¾Ð²Ð°, ÐÐ½Ð³ÐµÐ»Ð¸Ð½Ð°
name: "Ð¡Ð¸ÑÑÐµÐ¼Ð½ÑÐ¹ Ð°Ð½Ð°Ð»Ð¸Ð· Ð² Ð¿ÑÐ¾ÐµÐºÑÐ¸ÑÐ¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ð¸ Ð¸ ÑÐ¿ÑÐ°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ð¸", Ð¼ÐµÐ¶Ð´ÑÐ½Ð°ÑÐ¾Ð´Ð½Ð°Ñ Ð½Ð°ÑÑÐ½Ð°Ñ Ð¸ ÑÑÐµÐ±Ð½Ð¾-Ð¿ÑÐ°ÐºÑÐ¸ÑÐµÑÐºÐ°Ñ ÐºÐ¾Ð½ÑÐµÑÐµÐ½ÑÐ¸Ñ (24; 2020; Ð¡Ð°Ð½ÐºÑ-ÐÐµÑÐµÑÐ±ÑÑÐ³)
Publisher: name: ÐÐÐÐÐ¢ÐÐ¥-ÐÐ ÐÐ¡Ð¡
Year: 2020
Subjects: ÐºÐ¾Ð³Ð½Ð¸ÑÐ¸Ð²Ð½Ð¾Ðµ Ð¼Ð¾Ð´ÐµÐ»Ð¸ÑÐ¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ðµ
ÐºÐ°ÑÐµÑÑÐ²Ð¾ Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ð¸

description: Ð ÑÑÐ°ÑÑÐµ ÑÐ°ÑÑÐ¼Ð¾ÑÑÐµÐ½Ð° Ð¸Ð½ÑÐµÑÐ¿ÑÐµÑÐ°ÑÐ¸Ñ Ð¿Ð¾Ð½ÑÑÐ¸Ñ Â«ÐºÐ°ÑÐµÑÑÐ²Ð¾ Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ð¸Â» Ñ
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Ð¸ÑÐ¿Ð¾Ð»ÑÐ·Ð¾Ð²Ð°ÑÑ ÐºÐ¾Ð³Ð½Ð¸ÑÐ¸Ð²Ð½Ð¾Ðµ Ð¼Ð¾Ð´ÐµÐ»Ð¸ÑÐ¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ðµ ÑÐ»Ð¾Ð¶Ð½ÑÑ ÑÐ¸ÑÑÐµÐ¼ Ð´Ð»Ñ Ð¸ÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ
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Ð²Ð¾Ð·Ð¼Ð¾Ð¶Ð½ÑÑ ÑÑÐµÐ½Ð°ÑÐ¸ÐµÐ² ÑÐ°Ð·Ð²Ð¸ÑÐ¸Ñ ÑÐ¸ÑÑÐ°ÑÐ¸Ð¹ Ð² ÑÐ¸ÑÑÐµÐ¼Ðµ ÐºÐ°ÑÐµÑÑÐ²Ð° Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ð¸ Ð½Ð°ÑÐµÐ»ÐµÐ½Ð¸Ñ.
description: The article discusses the interpretation of the concept of âquality of lifeâ among various authors, as well as the influence of quality of life on inter-municipal differentiation; For this, the average wage in the Rostov region in the context of urban districts is analyzed. It is proposed to use cognitive modeling of complex systems to study the quality of life of the population. An example of the development and analysis of a
cognitive map of the relationship between wages and quality of life is given. One of the
possible scenarios of the development of situations in the system of the quality of life of the population is given.
Four-tangle for pure states
Creators: name: Sharma, S. Shelly
name: Sharma, N. K.
Publisher: name: arXiv
Year: 2009
Subjects: subject: Quantum Physics (quant-ph)
subject: FOS: Physical sciences

description: An expression for four-tangle is obtained by examining the negativity fonts present in a four-way partial transpose under local unitary operations. An alternate derivation of three tangle is also given.
description: 5 pages, No figures
Bildungsansprüche und universitäre Angebote
Creators: name: Lindmeier, Bettina
Publisher: name: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung.
Year: 2021

description: Der Beitrag beschäftigt sich in essayistischer Form mit der Frage, wie es gelingen kann, eine Positionierung in Bezug auf die eigene Rolle als Lehrende einzunehmen, die bildungs- und berufsbiographisch stimmig ist und es erlaubt, Lehramtsstudierende in der Entwicklung eines forschenden, reflexiven Habitus zu unterstützen.
description: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Bd. 3 Nr. 5 (2021): Selbstdeutung, Positionierung & Rollenfindung: Zum Selbst in der universitären Lehrer*innenbildung
Axion-Gauge Field Dynamics with Backreaction
Creators: name: Ishiwata, Koji
name: Komatsu, Eiichiro
name: Obata, Ippei
Publisher: name: arXiv
Year: 2021
Subjects: subject: High Energy Physics - Phenomenology (hep-ph)
subject: Cosmology and Nongalactic Astrophysics (astro-ph.CO)
subject: FOS: Physical sciences

description: Phenomenological success of inflation models with axion and SU(2) gauge fields relies crucially on control of backreaction from particle production. Most of the previous study only demanded the backreaction terms in equations of motion for axion and gauge fields be small on the basis of order-of-magnitude estimation. In this paper, we solve the equations of motion with backreaction for a wide range of parameters of the spectator axion-SU(2) model. First, we find a new slow-roll solution of the axion-SU(2) system in the absence of backreaction. Next, we obtain accurate conditions for stable slow-roll solutions in the presence of backreaction. Finally, we show that the amplitude of primordial gravitational waves sourced by the gauge fields can exceed that of quantum vacuum fluctuations in spacetime by a large factor, without backreaction spoiling slow-roll dynamics. Imposing additional constraints on the power spectra of scalar and tensor modes measured at CMB scales, we find that the sourced contribution can be more than ten times the vacuum one. Imposing further a constraint of scalar modes non-linearly sourced by tensor modes, the two contributions can still be comparable.
description: 30 pages, 20 figures, minor corrections, accepted by JCAP
title: ÐÐ½Ð°Ð»Ð¸Ð· Ð°ÑÑÐ¾ÑÑÐ¸Ð¼ÐµÐ½ÑÐ° Ð¸ ÑÑÐ°Ð²Ð½Ð¸ÑÐµÐ»ÑÐ½Ð°Ñ Ð¾ÑÐµÐ½ÐºÐ° ÐºÐ°ÑÐµÑÑÐ²Ð° ÑÐ¾Ð²Ð°ÑÐ¾Ð² ÑÑ Ð¾Ð´Ð° Ð·Ð° Ð¶Ð¸Ð²Ð¾ÑÐ½ÑÐ¼Ð¸, ÑÐµÐ°Ð»Ð¸Ð·ÑÐµÐ¼ÑÑ Ð² ÑÐµÑÐ¸ ÑÐ¾Ð·Ð½Ð¸ÑÐ½ÑÑ Ð¼Ð°Ð³Ð°Ð·Ð¸Ð½Ð¾Ð² Â«ÐÐ¾Ð»Ð¾ÑÐ°Ñ ÑÑÐ±ÐºÐ°Â»
title: Ð²ÑÐ¿ÑÑÐºÐ½Ð°Ñ ÐºÐ²Ð°Ð»Ð¸ÑÐ¸ÐºÐ°ÑÐ¸Ð¾Ð½Ð½Ð°Ñ ÑÐ°Ð±Ð¾ÑÐ° Ð±Ð°ÐºÐ°Ð»Ð°Ð²ÑÐ°
titleType: Subtitle
Creators: name: ÐÑÐ¸ÑÐºÐ¾, ÐÑÐµÐ½Ð¸Ñ
Publisher: name: Ð¡Ð°Ð½ÐºÑ-ÐÐµÑÐµÑÐ±ÑÑÐ³ÑÐºÐ¸Ð¹ Ð¿Ð¾Ð»Ð¸ÑÐµÑÐ½Ð¸ÑÐµÑÐºÐ¸Ð¹ ÑÐ½Ð¸Ð²ÐµÑÑÐ¸ÑÐµÑ ÐÐµÑÑÐ° ÐÐµÐ»Ð¸ÐºÐ¾Ð³Ð¾
Year: 2018
Subjects: ÑÐ¾Ð·Ð½Ð¸ÑÐ½ÑÐµ Ð¼Ð°Ð³Ð°Ð·Ð¸Ð½Ñ
Ð´Ð¾Ð¼Ð°ÑÐ½Ð¸Ðµ Ð¶Ð¸Ð²Ð¾ÑÐ½ÑÐµ
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description: ÐÐ±ÑÐµÐºÑÐ¾Ð¼ Ð¸ÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑÐ²Ð»ÑÑÑÑÑ ÑÐ¾Ð²Ð°ÑÑ ÑÑÐ¾Ð´Ð° Ð·Ð° Ð¶Ð¸Ð²Ð¾ÑÐ½ÑÐ¼Ð¸. Ð¦ÐµÐ»ÑÑ Ð²ÑÐ¿ÑÑÐºÐ½Ð¾Ð¹ ÐºÐ²Ð°Ð»Ð¸ÑÐ¸ÐºÐ°ÑÐ¸Ð¾Ð½Ð½Ð¾Ð¹ ÑÐ°Ð±Ð¾ÑÑ ÑÐ²Ð»ÑÐµÑÑÑ ÑÐ°Ð·ÑÐ°Ð±Ð¾ÑÐºÐ° Ð¿ÑÐµÐ´Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ð¹, Ð½Ð°Ð¿ÑÐ°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð½ÑÑ Ð½Ð° ÑÐ¾Ð²ÐµÑÑÐµÐ½ÑÑÐ²Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ðµ Ð°ÑÑÐ¾ÑÑÐ¸Ð¼ÐµÐ½ÑÐ° ÑÐ¾Ð²Ð°ÑÐ¾Ð² Ð² ÑÐµÑÐ¸ Ð·Ð¾Ð¾Ð¼Ð°Ð³Ð°Ð·Ð¸Ð½Ð¾Ð² Â«ÐÐ¾Ð»Ð¾ÑÐ°Ñ ÑÑÐ±ÐºÐ°Â». Ð ÑÐ°Ð±Ð¾ÑÐµ Ð±ÑÐ»Ð° Ð¿ÑÐ¾Ð°Ð½Ð°Ð»Ð¸Ð·Ð¸ÑÐ¾Ð²Ð°Ð½Ð° Ð¸Ð½ÑÐ¾ÑÐ¼Ð°ÑÐ¸Ñ Ð¿Ð¾ ÑÐµÐ¼Ðµ Ð¸ÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ, Ð¿ÑÐ¾Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð° ÑÑÐ°Ð²Ð½Ð¸ÑÐµÐ»ÑÐ½Ð°Ñ Ð¾ÑÐµÐ½ÐºÐ° ÐºÐ°ÑÐµÑÑÐ²Ð° ÐºÐ¾Ð¼ÐºÑÑÑÐ¸ÑÑÑ Ð½Ð°Ð¿Ð¾Ð»Ð½Ð¸ÑÐµÐ»ÐµÐ¹ Ð´Ð»Ñ ÐºÐ¾ÑÐ°ÑÑÐµÐ³Ð¾ ÑÑÐ°Ð»ÐµÑÐ° ÑÐ°Ð·Ð»Ð¸ÑÐ½ÑÑ Ð¸Ð·Ð³Ð¾ÑÐ¾Ð²Ð¸ÑÐµÐ»ÐµÐ¹ Ñ ÑÐ°ÑÑÐµÑÐ¾Ð¼ ÐºÐ¾Ð¼Ð¿Ð»ÐµÐºÑÐ½Ð¾Ð³Ð¾ Ð¸ Ð¸Ð½ÑÐµÐ³ÑÐ°Ð»ÑÐ½Ð¾Ð³Ð¾ Ð¿Ð¾ÐºÐ°Ð·Ð°ÑÐµÐ»ÐµÐ¹ ÐºÐ°ÑÐµÑÑÐ²Ð°; Ð¿ÑÐ¾Ð°Ð½Ð°Ð»Ð¸Ð·Ð¸ÑÐ¾Ð²Ð°Ð½ Ð°ÑÑÐ¾ÑÑÐ¸Ð¼ÐµÐ½Ñ ÑÐ¾Ð²Ð°ÑÐ¾Ð² ÑÑÐ¾Ð´Ð° Ð·Ð° Ð¶Ð¸Ð²Ð¾ÑÐ½ÑÐ¼Ð¸ Ð² ÑÐµÑÐ¸ Ð¼Ð°Ð³Ð°Ð·Ð¸Ð½Ð¾Ð² Â«ÐÐ¾Ð»Ð¾ÑÐ°Ñ ÑÑÐ±ÐºÐ°Â»; Ð´Ð°Ð½Ñ Ð¿ÑÐµÐ´Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ, Ð½Ð°Ð¿ÑÐ°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð½ÑÐµ Ð½Ð° ÑÐ¾Ð²ÐµÑÑÐµÐ½ÑÑÐ²Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ðµ ÑÐ°Ð±Ð¾ÑÑ ÑÐ¾ÑÐ³Ð¾Ð²Ð¾Ð³Ð¾ Ð¿ÑÐµÐ´Ð¿ÑÐ¸ÑÑÐ¸Ñ.
Theorie- und Empirieanspruch (in) der Auseinandersetzung mit Praxis
Creators: name: Herzmann, Petra
Publisher: name: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung.
Year: 2021

description: Die im Call erbetene Vergewisserung über mein professionelles Selbst im Kontext der universitären Lehrer*innenbildung nehme ich im Anschluss an strukturtheoretische Bestimmungen pädagogischer Professionalität vor. Diese entwerfen Reflexion als Kernoperation pädagogischen Handelns und die Anbahnung habitusbildender Reflexivität als zentrale Aufgabe der universitären Lehrer*innenbildung. Inwiefern diese Zielbestimmungen (für mich als Lehrer*innenbildnerin) hochschuldidaktisch herausfordernd sind, habe ich mit der Metapher des schmalen Grats kenntlich zu machen versucht. Dieser besteht darin, einem riskanten (Vermittlungs-)Anspruch gerecht zu werden, den wissenschaftlichen Erkenntnisgewinn und die diskursive Verhandlung wissenschaftlicher Geltungsansprüche in der Arbeit mit den Studierenden zu den an die universitäre Lehrer*innenbildung gerichteten Erwartungen einer berufspraktischen Relevanz in Beziehung zu setzen. Dass ich bezogen auf die im Call formulierte (und mit der Zusage des Beitrags angenommenen) Aufgabe einer öffentlichen Verhandlung meiner hochschuldidaktischen Positionierung gehadert und mich entgegen des vielleicht erwarteten berufsbiographischen, anekdotischen Zugangs für allgemeinere hochschuldidaktische Überlegungen im Anschluss an den wissenschaftlichen Diskurs zu kasuistischen und forschungsmethodischen Lerngelegenheiten entschieden habe, nehme ich im Ausblick zum Anlass, auf notwendige Forschungen zur universitären Lehrer*innenbildung als Hochschulforschung zu verweisen. Damit ist – wie zu zeigen sein wird – auch eine Selbstverpflichtung benannt.
description: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Bd. 3 Nr. 5 (2021): Selbstdeutung, Positionierung & Rollenfindung: Zum Selbst in der universitären Lehrer*innenbildung
Hand proximate user interfaces : design space for single-handed, always available and comfortable interface for head mounted displays
Creators: name: Mohommed Faleel, Ahmed Shariff
Publisher: name: University of British Columbia
Year: 2025

description: Head Mounted Displays (HMDs) are increasingly recognized as the next evolution of mobile computing. While HMDs offer a more seamless integration with the environment, they must overcome several challenges to reach their full potential. One significant area of focus is the interaction technique, particularly for 2D interactions such as navigating menus or browsing social media feeds. Although various interaction techniques exist, many have limitations - especially when compared to smartphones, the current de facto mobile computing platform. Inspired by smartphone interactions, this thesis proposes Hand Proximate User Interface (HPUI), in which interactive elements are anchored on and around the hand, and users interact with them using thumb-to-finger interactions. The visual cues of an HPUI enable novice users to operate it intuitively; they simply look at buttons anchored on their fingers and tap them as they would on a smartphone. Furthermore, it provides eyes-free affordance through proprioceptive and tactile cues, allowing users to rely increasingly on non-visual feedback as they become accustomed to a given interface layout. However, the interaction space of an HPUI exhibits unique characteristics, such as being non-contiguous and constantly changing shape as the fingers move. These contrasting properties of the HPUI give rise to two issues explored in this thesis through a series of user studies: (1) How should user interfaces for HPUIs be designed to incorporate the unique properties of their interaction surfaces? (2) Is the user experience of an HPUI affected by these properties? To address these questions, the thesis first explores and defines the design space of an HPUI. It then develops guidelines for creating applications using HPUIs. Next, the thesis validates that displaying content on the hand and interacting with it directly is advantageous, demonstrates that the performance of an HPUI is comparable to that of similar interaction techniques, and validates HPUI’s eyes-free affordance. Finally, the thesis introduces an HPUI toolkit to enable future researchers and designers to incorporate HPUI into their work.
Measuring Measurement: Theory and Practice
Creators: name: Feito, A.
name: Lundeen, J. S.
name: Coldenstrodt-Ronge, H.
name: Eisert, J.
name: Plenio, M. B.
name: Walmsley, I. A.
Publisher: name: arXiv
Year: 2009
Subjects: subject: Quantum Physics (quant-ph)
subject: FOS: Physical sciences

description: Recent efforts have applied quantum tomography techniques to the calibration and characterization of complex quantum detectors using minimal assumptions. In this work we provide detail and insight concerning the formalism, the experimental and theoretical challenges and the scope of these tomographical tools. Our focus is on the detection of photons with avalanche photodiodes and photon number resolving detectors and our approach is to fully characterize the quantum operators describing these detectors with a minimal set of well specified assumptions. The formalism is completely general and can be applied to a wide range of detectors
description: 22 pages, 27 figures
On Superspace Actions for Multiple M2-Branes, Metric 3-Algebras and their Classification
Creators: name: Cherkis, Sergey A.
name: Dotsenko, Vladimir
name: Saemann, Christian
Publisher: name: arXiv
Year: 2008
Subjects: subject: High Energy Physics - Theory (hep-th)
subject: FOS: Physical sciences

description: We classify canonical metric 3-algebra structures on matrix algebras and find novel three-dimensional conformally invariant actions in N=4 projective superspace based on them. These can be viewed as Chern-Simons theories with special matter content and couplings. We explore the relations of these actions with the N=2 actions based on generalized 3-Lie algebras found earlier and relate them to the original Bagger-Lambert-Gustavsson action.
description: 1+18 pages, replaced with published version
Streiten lernen. In der Uni? Stimmen aus dem Seminarraum
Creators: name: Rieger-Ladich, Markus
name: Feldmann, Milena
name: Hoffmann, Linnéa
Publisher: name: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung.
Year: 2021

description: Obwohl weithin Übereinstimmung darin besteht, dass die Wissenschaft vom argumentativen Wettstreit lebt, scheinen akademische Kontroversen seit einigen Jahren an Popularität zu verlieren. Das liegt nicht nur an veränderten materiellen Rahmenbedingungen, unter denen an der Universität gelehrt, geforscht und studiert wird, sondern auch an einer gesteigerten Sensibilität für sprachliche Verletzungen. Nicht zuletzt führen bestimmte sprachliche Codes und die Sorge vor gegenseitiger Kränkung zu gestiegenen Erwartungen an Seminarbeiträge der Studierenden. Der folgende Text spürt den Entwicklungen der veränderten Debattenkultur an der Hochschule nach und fragt nach den Ursachen für die Zurückhaltung von Studierenden bei streitbaren Themen und den Folgen einer sich verändernden Streitkultur in der Academia. Das Besondere dabei: Nach einer Einschätzung des Beobachtungsgegenstands aus professoraler Perspektive kommen zwei Studierende eines Tübinger Masterstudiengangs zu Wort. Milena Feldmann und Linnéa Hoffmann kommentieren bzw. ergänzen den Beitrag von Markus Rieger-Ladich aus studentischer Sicht. Dabei wählen sie bei der Suche nach Erklärungen für die Veränderungen des akademischen Betriebs etwas andere Akzente und formulieren die Vermutung, dass es an deutschen Hochschulen um die Debattenkultur möglicherweise gar nicht so schlecht bestellt ist, wie dies immer wieder zu lesen ist.
description: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Bd. 3 Nr. 5 (2021): Selbstdeutung, Positionierung & Rollenfindung: Zum Selbst in der universitären Lehrer*innenbildung
title: Ð¢ÐµÑ Ð½Ð¾ÑÑÐµÑÐ½Ð°Ñ Ð±ÐµÐ·Ð¾Ð¿Ð°ÑÐ½Ð¾ÑÑÑ. ÐÐ¾ÑÐ¼Ð¾ÐºÐ¾Ð½ÑÑÐ¾Ð»Ñ
title: ÑÑÐµÐ±Ð½Ð¾Ðµ Ð¿Ð¾ÑÐ¾Ð±Ð¸Ðµ Ð´Ð»Ñ Ð²ÑÐ·Ð¾Ð² Ð¿Ð¾ Ð½Ð°Ð¿ÑÐ°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ð¾Ð´Ð³Ð¾ÑÐ¾Ð²ÐºÐ¸ "Ð¢ÐµÑ Ð½Ð¾ÑÑÐµÑÐ½Ð°Ñ Ð±ÐµÐ·Ð¾Ð¿Ð°ÑÐ½Ð¾ÑÑÑ"
titleType: Subtitle
Creators: name: ÐÑÑÐµÐ¼Ð¾Ð², Ð¡ÐµÑÐ³ÐµÐ¹
name: Ð¡ÑÑÑÐ¹ÐºÐ¾Ð², ÐÐµÐ½Ð½Ð°Ð´Ð¸Ð¹
Publisher: name: ÐÐ·Ð´-Ð²Ð¾ ÐÐ¾Ð»Ð¸ÑÐµÑÐ½. ÑÐ½-ÑÐ°
Year: 2014
Subjects: ÐÐµÐ·Ð¾Ð¿Ð°ÑÐ½Ð¾ÑÑÑ Ð¶Ð¸Ð·Ð½ÐµÐ´ÐµÑÑÐµÐ»ÑÐ½Ð¾ÑÑÐ¸ ÑÐµÐ»Ð¾Ð²ÐµÐºÐ°
Ð¢ÐµÑ Ð½Ð¸ÐºÐ° Ð±ÐµÐ·Ð¾Ð¿Ð°ÑÐ½Ð¾ÑÑÐ¸
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Ð¿ÑÐ°Ð²Ð¸Ð»Ð° Ð¾ÑÐ¾ÑÐ¼Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ
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description: ÐÐ°Ð½Ð½Ð¾Ðµ ÑÑÐµÐ±Ð½Ð¾Ðµ Ð¿Ð¾ÑÐ¾Ð±Ð¸Ðµ Ð½Ð° Ð¾ÑÐ½Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ð¸ Ð¿ÑÐ¸Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð½ÑÑ Ð½Ð¾ÑÐ¼Ð°ÑÐ¸Ð²Ð½ÑÑ Ð´Ð¾ÐºÑÐ¼ÐµÐ½ÑÐ¾Ð² ÑÐµÐºÐ¾Ð¼ÐµÐ½Ð´ÑÐµÑ Ð¾ÑÐ½Ð¾Ð²Ð½ÑÐµ Ð¿ÑÐ°Ð²Ð¸Ð»Ð° Ð¾ÑÐ¾ÑÐ¼Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑÐµÐºÑÑÐ¾Ð²ÑÑ ÑÑÐµÐ±Ð½ÑÑ Ð´Ð¾ÐºÑÐ¼ÐµÐ½ÑÐ¾Ð², Ð° Ð¸Ð¼ÐµÐ½Ð½Ð¾ Ð´Ð¸Ð¿Ð»Ð¾Ð¼Ð½ÑÑ Ð¿ÑÐ¾ÐµÐºÑÐ¾Ð² ÑÐ¿ÐµÑÐ¸Ð°Ð»Ð¸ÑÑÐ¾Ð², Ð´Ð¸Ð¿Ð»Ð¾Ð¼Ð½ÑÑ ÑÐ°Ð±Ð¾Ñ Ð±Ð°ÐºÐ°Ð»Ð°Ð²ÑÐ¾Ð², Ð´Ð¸ÑÑÐµÑÑÐ°ÑÐ¸Ð¹ Ð¼Ð°Ð³Ð¸ÑÑÑÐ¾Ð², ÐºÑÑÑÐ¾Ð²ÑÑ Ð¿ÑÐ¾ÐµÐºÑÐ¾Ð², ÑÐ°ÑÑÐµÑÐ½Ð¾-Ð³ÑÐ°ÑÐ¸ÑÐµÑÐºÐ¸Ñ ÑÐ°Ð±Ð¾Ñ Ð¸ ÐºÐ¾Ð½ÑÑÐ¾Ð»ÑÐ½ÑÑ Ð·Ð°Ð´Ð°Ð½Ð¸Ð¹. ÐÐ°ÑÑÐ¾ÑÑÐ¸Ðµ Ð¿ÑÐ°Ð²Ð¸Ð»Ð° Ð¾Ð±ÑÐ·Ð°ÑÐµÐ»ÑÐ½Ñ Ð´Ð»Ñ ÑÑÑÐ´ÐµÐ½ÑÐ¾Ð² Ð½Ð°Ð¿ÑÐ°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ð¾Ð´Ð³Ð¾ÑÐ¾Ð²ÐºÐ¸ Â«Ð¢ÐµÑÐ½Ð¾ÑÑÐµÑÐ½Ð°Ñ Ð±ÐµÐ·Ð¾Ð¿Ð°ÑÐ½Ð¾ÑÑÑÂ» Ð¸ Ð¼Ð¾Ð³ÑÑ Ð±ÑÑÑ ÑÐµÐºÐ¾Ð¼ÐµÐ½Ð´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ñ Ð´Ð»Ñ ÑÑÑÐ´ÐµÐ½ÑÐ¾Ð² Ð´ÑÑÐ³Ð¸Ñ ÑÐ¿ÐµÑÐ¸Ð°Ð»ÑÐ½Ð¾ÑÑÐµÐ¹.
title: ÐÐ¾ÑÐ¸Ð²Ð°ÑÐ¸Ñ Ð¿ÐµÑÑÐ¾Ð½Ð°Ð»Ð° (Ð½Ð° Ð¿ÑÐ¸Ð¼ÐµÑÐµ ÐºÐ¾Ð¼Ð¿Ð°Ð½Ð¸Ð¸ Â«ÐÐ½Ð³ÐµÐ»Ð¸Ð½Ð°Â»)
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titleType: Subtitle
Creators: name: ÐÐ°Ð¿ÑÐ¸Ð½Ð´Ð°ÑÐ²Ð¸Ð»Ð¸, Ð¯Ð½
Publisher: name: Ð¡Ð°Ð½ÐºÑ-ÐÐµÑÐµÑÐ±ÑÑÐ³ÑÐºÐ¸Ð¹ Ð¿Ð¾Ð»Ð¸ÑÐµÑÐ½Ð¸ÑÐµÑÐºÐ¸Ð¹ ÑÐ½Ð¸Ð²ÐµÑÑÐ¸ÑÐµÑ ÐÐµÑÑÐ° ÐÐµÐ»Ð¸ÐºÐ¾Ð³Ð¾
Year: 2018
Subjects: ÑÐ¿ÑÐ°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ðµ Ð¿ÐµÑÑÐ¾Ð½Ð°Ð»Ð¾Ð¼
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„Lehrerbildner“ – auf der Suche nach einer verlorenen Profession
Creators: name: Terhart, Ewald
Publisher: name: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung.
Year: 2021

description: Der spezifische Typus des „Lehrerbildners“ bzw. der „Lehrerbildnerin“ ist eher in der Geschichte der Volksschullehrer*innenbildung und nicht in der Gymnasiallehrer*innenbildung zu verorten. Lehrkräfte als Bildner können konsequenterweise dann nur in „Bildnerhochschulen“ auf ihren Beruf vorbereitet werden. Dieses personalistisch-idealistische Konzept, welches immer auch als schöner Schein über einer dürftigen Wirklichkeit schwebte, trat mit der Modernisierung, Akademisierung und Verwissenschaftlichung von Lehrberuf und Lehrer*innenbildung in den Hintergrund. Verlauf und Probleme dieses Prozesses der Akademisierung werden geschildert; parallel wird der Weg des Verfassers durch das (Diplom-)Studium der Erziehungswissenschaft hindurch und danach als Wissenschaftler bzw. Schulpädagoge in die Erziehungswissenschaft, in die universitäre Lehrerbildung sowie schließlich in die Rolle eines „Experten“ für Lehrerbildung hinein schlaglichtartig beleuchtet. Der ursprüngliche pädagogische Idealismus des „Lehrerbildners“ kann und sollte heute nicht mehr Maßstab sein. Differenzsensible und rassismuskritische Konzepte und Selbstverständnisse sind wichtig, sollten aber nicht zu einer Überdehnung der Möglichkeiten des Lehrberufs führen. Angesichts der komplexen Aufgabe Lehrer*innenbildung sind Realismus und Nüchternheit angebracht. Forschung zum Prozess des Lehrer*in-Werdens, auch: des Lehrerbildner*in-Werdens bleibt die Aufgabe.
description: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Bd. 3 Nr. 5 (2021): Selbstdeutung, Positionierung & Rollenfindung: Zum Selbst in der universitären Lehrer*innenbildung
A decision support system for minimizing underwater radiated noise from ships
Creators: name: Venkateshwaran, Akash
Publisher: name: University of British Columbia
Year: 2025

description: Underwater radiated noise from ships threatens marine mammals, which rely on sound for navigation, foraging, and communication. Noise levels depend on vessel-specific characteristics and operational parameters. While research on voyage optimization of operational parameters prioritizes fuel efficiency, emissions, and safety, acoustic impact is often overlooked. This thesis introduces a novel decision support system for voyage planning to minimize a vessel’s acoustic footprint. The first contribution is a multi-objective optimization framework for fixed-path voyage scheduling, integrating two competing objectives: minimizing noise levels and fuel consumption. The problem, constrained by voyage parameters, is solved using a non-dominated sorting genetic algorithm. A two-dimensional ocean acoustic environment, incorporating marine mammals from diverse audiogram groups and realistic oceanographic conditions, is simulated. Effectiveness is demonstrated through real-world case studies of a large container vessel. The second contribution extends the framework to dynamic route planning and speed optimization, allowing ships to adapt trajectories while minimizing their acoustic footprint. This approach comprises three components: • Modeling: Near-field noise levels are estimated using a regression-based reference spectrum model (JOMOPANS-ECHO), while far-field propagation losses are computed with a Gaussian radial basis function model for real-time 3D underwater noise modeling. A data-informed density distribution of Southern Resident killer whales models environmental interaction. • Optimization: Route planning is performed using the Batch Informed Trees algorithm, integrating graph-based and sample-based methods. Speed optimization uses genetic algorithms to ensure noise-aware navigation under voyage constraints. • Simulation: A ROS-based simulation models adaptive ship-mammal interactions in a realistic oceanic setting with 3D visualization. To evaluate the proposed system, real-world case studies are simulated using AIS data from vessels operating between the Strait of Georgia and the Strait of Juan de Fuca. A comparative analysis of noise exposure levels under optimized and unoptimized voyage conditions is conducted, demonstrating the practical applicability and effectiveness of the proposed system in mitigating noise impact on marine ecosystems.
„Probleme lösen und Menschen bilden sind grundverschiedene Aufgaben“
Creators: name: Hoffmann-Ocon, Andreas
Publisher: name: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung.
Year: 2021

description: Positionierungen und Selbstdeutungen von Dozierenden in der Lehrpersonenbildung waren in der Vergangenheit sowohl ortsspezifisch geprägt als auch in einen Strom unterschiedlichen pädagogischen Wissens eingebunden. Es stellen sich in einer historischen Spurensuche – mit kurzen Quellensondierungen zu verschiedenen Zeitabschnitten im 20. Jahrhundert zu Positionierungen von Lehrpersonenbildner*innen – vielfältige Fragen im Zusammenhang mit „Normalmodellen“, mit wissenschaftlich-disziplinären Orientierungen, mit der Kritik an der disziplinären Arbeitsteilung in der Wissensproduktion und mit Erziehungsidealen. Das Essay soll auf der Grundlage historisch-konzepthafter Schriften aus dem deutschen und deutschschweizerischen Bildungsraum zur Ausbildung von Lehrpersonen, zum Hochschulunterricht und zur Hochschulreform – irritierend und ordnungsstiftend zugleich – zu einer Diskussion einladen, die sensibel für Paradoxien ist. Der Beitrag soll in einer kulturhistorisch informierten Perspektive den Blick schärfen für ambivalente und paradoxal anmutende Deutungen zur Pluralität in den wissenschaftlichen Perspektiven von Dozierenden und hochschulpolitischen Akteur*innen, die mit der Suche nach „Synthetisierungen“ teilweise auch Nähen zum Antiakademismus aufweisen konnten. Es wird aufgezeigt, unter welchen Voraussetzungen die Rede vom angelsächsischen Erziehungsideal hinsichtlich der Lehrpersonenbildung einer analytischen Unschärfe Vorschub leisten konnte. Vor dem Hintergrund dieser historischen Selbstbefremdung beschließt ein Ausblick auf allfällige Kategorienverwechslungen in der gegenwärtig häufig vorgetragenen Schulpraxiserfordernis von Dozierenden in der Lehrpersonenbildung die Überlegungen.
description: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Bd. 3 Nr. 5 (2021): Selbstdeutung, Positionierung & Rollenfindung: Zum Selbst in der universitären Lehrer*innenbildung
title: Battling bishops : religion and politics in Transylvania on the eve of the Ausgleich
Creators: name: Niessen, James P.
Publisher: name: Indiana University
Year: 1989

description: The thesis reexamines the political struggle in Transylvania from the decline of absolutism in 1860 to the eve of the Austro-Hungarian Compromise (Ausgleich) of 1867 in the light of the heavy political involvement of the bishops and clergy of the Roman Catholic, Greek Catholic and Orthodox Churches in these events. The administrative and social structure of Transylvania and the role which Austrian policy-makers assigned to that province led to considerable clerical involvement in politics. Two chapters use government archives to present the course of secular politics. One chapter examines the three administrative regions of Transylvania and their social structure, while another treats the relationship of religion and popular culture. These chapters rely chiefly on social historical and ethnographic studies. Chapters five through nine consider both the secular political and the ecclesiastic activity of the bishops, clergy and laity of selected regions on the basis of church archives and personal papers. Because of its constitutional, dynastic and international position the Roman Catholic Church and its bishop in Transylvania, Lajos Haynald, are at the center of chapters five through nine. The activity and relationship with Haynald of Greek Catholic Metropolitan Alexandru Sterca-Sulutiu and Orthodox Bishop Andrei Saguna receive separate treatment. The religious communities were key players in provincial politics by virtue of their territorial organization and distinctive social composition. Ecclesiastic connections also assured the relevance of events outside of Transylvania for the course of provincial politics. The bishops, clergy and laymen of the three churches studied here represented ethnic (Hungarian and Romanian) but also social interests, both on the secular stage and in the conflict over the churches' administrative independence and lay participation that reflected ideological tensions in the rest of society.
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title: Ð±Ð°ÐºÐ°Ð»Ð°Ð²ÑÑÐºÐ°Ñ ÑÐ°Ð±Ð¾ÑÐ°
titleType: Subtitle
Creators: name: ÐÐµÐ»Ð¸ÐºÐ¾Ð²Ð°, ÐÐ½Ð½Ð°
Publisher: name: Ð¡Ð°Ð½ÐºÑ-ÐÐµÑÐµÑÐ±ÑÑÐ³ÑÐºÐ¸Ð¹ Ð¿Ð¾Ð»Ð¸ÑÐµÑÐ½Ð¸ÑÐµÑÐºÐ¸Ð¹ ÑÐ½Ð¸Ð²ÐµÑÑÐ¸ÑÐµÑ ÐÐµÑÑÐ° ÐÐµÐ»Ð¸ÐºÐ¾Ð³Ð¾
Year: 2016
Subjects: Ð¿Ð¾ÑÑÐ¸ÑÐµÑÐºÐ¸Ðµ ÑÐ±Ð¾ÑÐ½Ð¸ÐºÐ¸
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HI observations of the MATLAS dwarf and ultra-diffuse galaxies
Creators: name: Poulain, Melina
name: Marleau, Francine R.
name: Habas, Rebecca
name: Duc, Pierre-Alain
name: Sanchez-Janssen, Ruben
name: Durrell, Patrick R.
name: Paudel, Sanjaya
name: Mueller, Oliver
name: Lim, Sungsoon
name: Bilek, Michal
name: Fensch, Jeremy
Publisher: name: arXiv
Year: 2021
Subjects: subject: Astrophysics of Galaxies (astro-ph.GA)
subject: FOS: Physical sciences

description: The presence of HI gas in galaxies is inextricably linked to their morphology and evolution. This paper aims to understand the HI content of the already identified 2210 dwarfs located in the low-to-moderate density environments of the MATLAS deep imaging survey. We combine the HI observations from the ATLAS$^{3D}$ survey, with the extragalactic HI sources from the ALFALFA survey, to extract the HI line width, velocity and mass of the MATLAS dwarfs. From the 1773 dwarfs in our sample with available HI observations, 8% (145) have an HI line detection. The majority of the dwarfs show irregular morphology, while 29% (42) are ellipticals, the largest sample of HI-bearing dwarf ellipticals (dEs) to date. Of the HI dwarf sample, 2% (3) are ultra-diffuse galaxies (UDGs), 12% have a transition-type morphology, 5% are tidal dwarf candidates, and 10% appear to be disrupted objects. In our optically selected sample, 9.5% of the dEs, 7% of the UDGs and 10% of the classical dwarfs are HI-bearing. The HI-bearing dwarfs have on average bluer colors than the dwarfs without detected HI. We find relations between the stellar and HI masses, gas fraction, color and absolute magnitude consistent with previous studies of dwarfs probing similar masses and environments. For 79% of the dwarfs identified as satellites of massive early-type galaxies, we find that the HI mass increases with the projected distance to the host. Using the HI line width, we estimate dynamical masses and find that 5% (7) of the dwarfs are dark matter deficient.
description: 21 pages, 14 figures, 1 table. Accepted for publication in A&A
Auf der anderen Seite des Schreibtischs
Creators: name: Wolf, Eike
Publisher: name: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung.
Year: 2021

description: Der Essay unternimmt den Versuch, Strukturmerkmale zu skizzieren, die für die Rollenfindung als Lehrende*r in der universitären Lehre(r*innenbildung) als relevant erscheinen. Es wird davon ausgegangen, dass dieser Statusrollenwechsel implizit der Normalform der Erfahrungsreproduktion von Lehrkulturen und -formen des eigenen Studiums folgt. Individuelle Positionierungen lassen sich so als komplexe Realisierungsfiguren in einem Kontinuum denkbarer Herkünfte, Selbstverständnisse, Habitustraditionen und Wirksamkeitshoffnungen beschreiben.
description: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Bd. 3 Nr. 5 (2021): Selbstdeutung, Positionierung & Rollenfindung: Zum Selbst in der universitären Lehrer*innenbildung
Additional file 1 of PhUGT78A22, a novel glycosyltransferase in Paeonia ‘He Xie’, can catalyze the transfer of glucose to glucosylated anthocyanins during petal blotch formation
Creators: name: Li, Yang
name: Kong, Fan
name: Liu, Zheng’an
name: Peng, Liping
name: Shu, Qingyan
Publisher: name: figshare
Year: 2022
Subjects: subject: Genetics
subject: FOS: Biological sciences

description: Additional file 1.
title: Ð­Ð»ÐµÐºÑÑÐ¸ÑÐµÑÐºÐ°Ñ ÑÐ°ÑÑÑ Ð¿Ð¾Ð´ÑÑÐ°Ð½ÑÐ¸Ð¸ Ð½Ð°Ð¿ÑÑÐ¶ÐµÐ½Ð¸ÐµÐ¼ 330/110/10 ÐºÐ
title: Ð±Ð°ÐºÐ°Ð»Ð°Ð²ÑÑÐºÐ°Ñ ÑÐ°Ð±Ð¾ÑÐ°
titleType: Subtitle
Creators: name: Ð¥ÑÐ´Ð¾Ð±Ð¸Ð½, ÐÐ½Ð´ÑÐµÐ¹
Publisher: name: Ð¡Ð°Ð½ÐºÑ-ÐÐµÑÐµÑÐ±ÑÑÐ³ÑÐºÐ¸Ð¹ Ð¿Ð¾Ð»Ð¸ÑÐµÑÐ½Ð¸ÑÐµÑÐºÐ¸Ð¹ ÑÐ½Ð¸Ð²ÐµÑÑÐ¸ÑÐµÑ ÐÐµÑÑÐ° ÐÐµÐ»Ð¸ÐºÐ¾Ð³Ð¾
Year: 2017
Subjects: Ð¿ÑÐ¾ÐµÐºÑÐ¸ÑÐ¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ðµ ÑÐ»ÐµÐºÑÑÐ¸ÑÐµÑÐºÐ¾Ð¹ Ð¿Ð¾Ð´ÑÑÐ°Ð½ÑÐ¸Ð¸
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description: Ð ÑÐ°Ð±Ð¾ÑÐµ Ð²ÑÐ¿Ð¾Ð»Ð½ÐµÐ½Ð¾ Ð¿ÑÐ¾ÐµÐºÑÐ¸ÑÐ¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ðµ ÑÐ»ÐµÐºÑÑÐ¸ÑÐµÑÐºÐ¾Ð¹ ÑÐ°ÑÑÐ¸ Ð³Ð¾ÑÑÐ´Ð°ÑÑÑÐ²ÐµÐ½Ð½Ð¾Ð¹ ÑÐ°Ð¹Ð¾Ð½Ð½Ð¾Ð¹ Ð¿Ð¾Ð´ÑÑÐ°Ð½ÑÐ¸Ð¸. ÐÑÐ±ÑÐ°Ð½Ð° Ð¾Ð¿ÑÐ¸Ð¼Ð°Ð»ÑÐ½Ð°Ñ ÑÑÑÑÐºÑÑÑÐ½Ð°Ñ ÑÑÐµÐ¼Ð° Ð¸ Ð¾ÑÐ½Ð¾Ð²Ð½Ð¾Ðµ ÑÐ»ÐµÐºÑÑÐ¾Ð¾Ð±Ð¾ÑÑÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ðµ. Ð Ð°ÑÑÑÐ¸ÑÐ°Ð½Ñ ÑÐ¾ÐºÐ¸ ÐºÐ¾ÑÐ¾ÑÐºÐ¾Ð³Ð¾ Ð·Ð°Ð¼ÑÐºÐ°Ð½Ð¸Ñ. ÐÑÐ±ÑÐ°Ð½Ñ ÑÐ»ÐµÐºÑÑÐ¸ÑÐµÑÐºÐ¸Ðµ Ð°Ð¿Ð¿Ð°ÑÐ°ÑÑ Ð¸ Ð¿ÑÐ¾Ð²Ð¾Ð´Ð½Ð¸ÐºÐ¸. Ð Ð°Ð·ÑÐ°Ð±Ð¾ÑÐ°Ð½Ð° Ð³Ð»Ð°Ð²Ð½Ð°Ñ ÑÑÐµÐ¼Ð° ÑÐ»ÐµÐºÑÑÐ¸ÑÐµÑÐºÐ¸Ñ ÑÐ¾ÐµÐ´Ð¸Ð½ÐµÐ½Ð¸Ð¹ Ð¸ ÑÑÐµÐ¼Ð° ÑÐ¾Ð±ÑÑÐ²ÐµÐ½Ð½ÑÑ Ð½ÑÐ¶Ð´.
Synthesis of monophosphines directly from white phosphorus
Creators: name: Scott, Daniel J.
name: Cammarata, Jose
name: Schimpf, Maximilian
name: Wolf, Robert
Publisher: name: Universität Regensburg
Year: 2021
Subjects: subject: Homogeneous catalysis, Inorganic chemistry, Synthetic chemistry methodology
subject: 540 Chemie

description: This is a post-peer-review, pre-copyedit version of an article published in Nature Chemistry. The final authenticated version is available online at: http://doi.org/10.1038/s41557-021-00657-7.
UMUMIY O'RTA TA'LIM MAKTABLARIDA INSON RESURSLARINI BOSHQARISH
Creators: name: Gapparova, Vasila
Publisher: name: Zenodo
Year: 2025

description: Ushbu maqolada umumiy o‘rta ta’lim maktablarida inson resurlarini boshqarishning nazariy asoslari keltirib o‘tilgan.
A Method for Extraction and Recognition of Isolated License Plate Characters
Creators: name: Chen, Yon Ping
name: Der Yeh, Tien
Publisher: name: arXiv
Year: 2009
Subjects: subject: Computer Vision and Pattern Recognition (cs.CV)
subject: FOS: Computer and information sciences

description: A method to extract and recognize isolated characters in license plates is proposed. In extraction stage, the proposed method detects isolated characters by using Difference-of-Gaussian (DOG) function, The DOG function, similar to Laplacian of Gaussian function, was proven to produce the most stable image features compared to a range of other possible image functions. The candidate characters are extracted by doing connected component analysis on different scale DOG images. In recognition stage, a novel feature vector named accumulated gradient projection vector (AGPV) is used to compare the candidate character with the standard ones. The AGPV is calculated by first projecting pixels of similar gradient orientations onto specific axes, and then accumulates the projected gradient magnitudes by each axis. In the experiments, the AGPVs are proven to be invariant from image scaling and rotation, and robust to noise and illumination change.
description: 10 pages IEEE format, International Journal of Computer Science and Information Security, IJCSIS 2009, ISSN 1947 5500, Impact Factor 0.423, http://sites.google.com/site/ijcsis/
Correlators of heavy-light quark currents in HQET: OPE at three loops
Creators: name: Chetyrkin, K. G.
name: Grozin, A. G.
Publisher: name: arXiv
Year: 2021
Subjects: subject: High Energy Physics - Phenomenology (hep-ph)
subject: FOS: Physical sciences

description: Coefficient functions of the operator product expansion of correlators of HQET heavy--light quark currents are calculated up operators of dimension 4 up to to 3 loops.
description: 20 pages, 3 figures. v2: tiny text improvements
title: ÐÐ¿ÑÐ¸Ð¼Ð¸Ð·Ð°ÑÐ¸Ñ Ð¿ÑÐ¾ÑÐµÑÑÐ¾Ð² ÑÐ²ÐµÑÐ»ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑÑÑÐ´Ð½Ð¾ Ð¾Ð±ÑÐ°Ð±Ð°ÑÑÐ²Ð°ÐµÐ¼ÑÑ Ð¼Ð°ÑÐµÑÐ¸Ð°Ð»Ð¾Ð²(ÐºÐ¾Ð¼Ð¿Ð»ÐµÐºÑÐ½Ð°Ñ ÑÐ°Ð±Ð¾ÑÐ°)
title: Ð±Ð°ÐºÐ°Ð»Ð°Ð²ÑÑÐºÐ°Ñ ÑÐ°Ð±Ð¾ÑÐ°
titleType: Subtitle
Creators: name: ÐÐ»ÐµÐºÑÐ°Ð½Ð´ÑÐ¾Ð², ÐÐµÑÑ
Publisher: name: Ð¡Ð°Ð½ÐºÑ-ÐÐµÑÐµÑÐ±ÑÑÐ³ÑÐºÐ¸Ð¹ Ð¿Ð¾Ð»Ð¸ÑÐµÑÐ½Ð¸ÑÐµÑÐºÐ¸Ð¹ ÑÐ½Ð¸Ð²ÐµÑÑÐ¸ÑÐµÑ ÐÐµÑÑÐ° ÐÐµÐ»Ð¸ÐºÐ¾Ð³Ð¾
Year: 2016
Subjects: ÐºÑÐ¸ÑÐµÑÐ¸Ð¸ Ð¾Ð¿ÑÐ¸Ð¼Ð¸Ð·Ð°ÑÐ¸Ð¸
Ð¼ÐµÑÐ¾Ð´ Ð¾ÑÐµÐ½ÐºÐ¸ Ð¼Ð¾Ð´ÐµÐ»Ð¸
Ð½ÐµÐ»Ð¸Ð½ÐµÐ¹Ð½ÑÐµ Ð°Ð»Ð³Ð¾ÑÐ¸ÑÐ¼Ñ
optimization criteria
the method of model evaluation
non-linear algorithms

description: Ð Ð¿ÑÐµÐ´ÑÑÐ°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð½Ð¾Ð¹ Ð²ÑÐ¿ÑÑÐºÐ½Ð¾Ð¹ ÐºÐ²Ð°Ð»Ð¸ÑÐ¸ÐºÐ°ÑÐ¸Ð¾Ð½Ð½Ð¾Ð¹ ÑÐ°Ð±Ð¾ÑÐµ, Ð½Ð° ÑÐµÐ¼Ñ Â«ÐÐ¿ÑÐ¸Ð¼Ð¸Ð·Ð°ÑÐ¸Ñ Ð¿ÑÐ¾ÑÐµÑÑÐ¾Ð² ÑÐ²ÐµÑÐ»ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑÑÑÐ´Ð½Ð¾ Ð¾Ð±ÑÐ°Ð±Ð°ÑÑÐ²Ð°ÐµÐ¼ÑÑ Ð¼Ð°ÑÐµÑÐ¸Ð°Ð»Ð¾Ð²Â», ÑÐ°ÑÑÐ¼Ð°ÑÑÐ¸Ð²Ð°ÑÑÑÑ Ð²Ð¾Ð¿ÑÐ¾ÑÑ ÑÐ°Ð·ÑÐ°Ð±Ð¾ÑÐºÐ¸ Ð¾Ð¿ÑÐ¸Ð¼Ð°Ð»ÑÐ½ÑÑ ÑÐ»ÐµÐ¼ÐµÐ½ÑÐ¾Ð² ÑÐµÐ¶Ð¸Ð¼Ð¾Ð² ÑÐµÐ·Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð´Ð»Ñ Ð°Ð»ÑÐ¼Ð¸Ð½Ð¸ÐµÐ²ÑÑ Ð¸ ÑÐ¸ÑÐ°Ð½Ð¾Ð²ÑÑ ÑÐ¿Ð»Ð°Ð²Ð¾Ð². ÐÐ»Ñ ÑÑÐ¾Ð³Ð¾, ÑÐºÑÐ¿ÐµÑÐ¸Ð¼ÐµÐ½ÑÐ°Ð»ÑÐ½Ð¾ Ð¾Ð¿ÑÐµÐ´ÐµÐ»ÐµÐ½Ñ ÑÑÐ¾Ð¹ÐºÐ¾ÑÑÐ½ÑÐµ Ð·Ð°Ð²Ð¸ÑÐ¸Ð¼Ð¾ÑÑÐ¸ Ð´Ð»Ñ Ð¾Ð¿ÑÐ¸Ð¼Ð¸Ð·Ð°ÑÐ¸Ð¸ ÑÐ»ÐµÐ¼ÐµÐ½ÑÐ¾Ð² ÑÐµÐ¶Ð¸Ð¼Ð°. Ð£ÑÑÐ°Ð½Ð¾Ð²Ð»ÐµÐ½Ð° ÑÑÐµÐ¿ÐµÐ½Ñ Ð²Ð»Ð¸ÑÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ð°ÑÐ°Ð¼ÐµÑÑÐ¾Ð² Ð¿ÑÐ¾ÑÐµÑÑÐ° Ð½Ð° ÑÑÐ¾Ð¹ÐºÐ¾ÑÑÑ Ð¸Ð½ÑÑÑÑÐ¼ÐµÐ½ÑÐ°. Ð Ð°Ð·ÑÐ°Ð±Ð¾ÑÐ°Ð½Ñ ÑÑÐ½ÐºÑÐ¸Ð¸ ÑÐµÐ»Ð¸ Ð´Ð»Ñ Ð¾Ð¿ÑÐ¸Ð¼Ð¸Ð·Ð°ÑÐ¸Ð¸ ÑÐµÐ¶Ð¸Ð¼Ð¾Ð² Ð¿Ð¾ ÐºÑÐ¸ÑÐµÑÐ¸ÑÐ¼ Ð½Ð°Ð¸Ð±Ð¾Ð»ÑÑÐµÐ¹ Ð¿ÑÐ¾Ð¸Ð·Ð²Ð¾Ð´Ð¸ÑÐµÐ»ÑÐ½Ð¾ÑÑÐ¸, Ð½Ð°Ð¸Ð¼ÐµÐ½ÑÑÐµÐ¹ ÑÐµÐ±ÐµÑÑÐ¾Ð¸Ð¼Ð¾ÑÑÐ¸, Ð¿ÑÐ¸Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð½ÑÑ Ð·Ð°ÑÑÐ°Ñ Ð¸ Ð½Ð°Ð¸Ð¼ÐµÐ½ÑÑÐµÐ¹ ÑÐµÐ±ÐµÑÑÐ¾Ð¸Ð¼Ð¾ÑÑÐ¸ Ð¿ÑÐ¸ Ð¿Ð¾ÑÑÐ¾ÑÐ½Ð½Ð¾Ð¹ Ð¿ÑÐ¾Ð¸Ð·Ð²Ð¾Ð´Ð¸ÑÐµÐ»ÑÐ½Ð¾ÑÑÐ¸ Ð¸ Ð½Ð°Ð¸Ð±Ð¾Ð»ÑÑÐµÐ¹ Ð¿ÑÐ¾Ð¸Ð·Ð²Ð¾Ð´Ð¸ÑÐµÐ»ÑÐ½Ð¾ÑÑÐ¸ Ð¿ÑÐ¸ Ð¿Ð¾ÑÑÐ¾ÑÐ½Ð½Ð¾Ð¹ ÑÑÐ¾Ð¹ÐºÐ¾ÑÑÐ¸. ÐÐ·ÑÑÐµÐ½ ÑÐ°ÑÐ°ÐºÑÐµÑ Ð²Ð»Ð¸ÑÐ½Ð¸Ñ Ð²Ð¸Ð´Ð° ÑÐ¿Ð»Ð°Ð²Ð¾Ð² Ð½Ð° Ð·Ð°ÐºÐ¾Ð½Ð¾Ð¼ÐµÑÐ½Ð¾ÑÑÐ¸ Ð¸Ð·Ð¼ÐµÐ½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¾Ð¿ÑÐ¸Ð¼Ð°Ð»ÑÐ½ÑÑ ÑÐµÐ¶Ð¸Ð¼Ð¾Ð² ÑÐµÐ·Ð°Ð½Ð¸Ñ. ÐÐ¿ÑÐµÐ´ÐµÐ»ÐµÐ½Ð° ÑÐ¾Ð¿Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñ Ð¸ Ð¾Ð±ÑÑÐµÐ½Ñ Ð½ÐµÐ¹ÑÐ¾Ð½Ð½ÑÐµ ÑÐµÑÐ¸ MLP Ð´Ð»Ñ Ð¾Ð¿ÑÐµÐ´ÐµÐ»ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑÑÐ¾Ð¹ÐºÐ¾ÑÑÐ¸ Ð¸Ð½ÑÑÑÑÐ¼ÐµÐ½ÑÐ° Ð² Ð·Ð°Ð²Ð¸ÑÐ¸Ð¼Ð¾ÑÑÐ¸ Ð¾Ñ ÑÐ»ÐµÐ¼ÐµÐ½ÑÐ¾Ð² ÑÐµÐ¶Ð¸Ð¼Ð°.
description: Presented in the final qualifying work on the theme "Optimization of drilling difficult to machine materials", discusses the development of the elements of the optimal cutting parameters for aluminum and titanium alloys. For this, experimentally determined durability according to optimization of elements of the regime. The degree of influence of process parameters on tool life. Developed the objective function for optimization of the criteria for the highest performance, lowest cost, given costs and least-cost at a constant performance and the highest performance at a constant resistance. Studied the nature of the influence of alloys on the patterns of change of the optimal cutting modes. The topology is defined and trained neural network MLP to determine the tool life depending on the elements of the regime.
3D Seiberg-like Dualities and M2 Branes
Creators: name: Amariti, Antonio
name: Forcella, Davide
name: Girardello, Luciano
name: Mariotti, Alberto
Publisher: name: arXiv
Year: 2009
Subjects: subject: High Energy Physics - Theory (hep-th)
subject: FOS: Physical sciences

description: We investigate features of duality in three dimensional N=2 Chern-Simons matter theories conjectured to describe M2 branes at toric Calabi Yau four-fold singularities. For 3D theories with non-chiral 4D parents we propone a Seiberg-like duality which turns out to be a toric duality. For theories with chiral 4D parents we discuss the conditions under which that Seiberg-like duality leads to toric duality. We comment on such duality in 3D theories without 4D parents.
description: 30 pages, 15 figures, JHEP3
Challenges and Opportunities in Sharing Pseudonymized Interview Data
Creators: name: Kvale, Live Håndlykken
Publisher: name: Zenodo
Year: 2021
Subjects: subject: Research data sharing
subject: Qualitative data
subject: Library and Information Studies
subject: FOS: Media and communications
subject: Open Science
subject: Open Research
subject: Open Access Week
subject: http://data.ub.uio.no/realfagstermer/c032077

description: In the Challenges and opportunities with sharing pseudonymized interview data, Live Håndlykken Kvale will talk about how in her PhD project on research data sharing, the sharing of the collected interview data became a practical challenge in itself. She will present her reflections on balancing participants’ right to privacy and the goals of open science and research transparency through open data sharing. Webinar by Research Data Alliance Norway as part of Open Access week 2021 How to share qualitative data: videos and interviews
title: ÐÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°ÑÐµÐ»ÑÑÐºÐ¸Ðµ Ð¿ÑÐ¾ÐµÐºÑÑ Ð² Ð¾Ð±Ð»Ð°ÑÑÐ¸ Ð¼ÐµÑ Ð°Ð½Ð¸ÐºÐ¸ ÑÐ¿Ð»Ð¾ÑÐ½ÑÑ ÑÑÐµÐ´. ÐÐ°ÐºÐµÑÑ Ð¿ÑÐ¸ÐºÐ»Ð°Ð´Ð½ÑÑ Ð¿ÑÐ¾Ð³ÑÐ°Ð¼Ð¼ Ð² Ð½Ð°ÑÑÐ½ÑÑ Ð¸ÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸ÑÑ
title: ÑÑÐµÐ±Ð½Ð¾Ðµ Ð¿Ð¾ÑÐ¾Ð±Ð¸Ðµ Ð´Ð»Ñ ÑÐµÐ°Ð»Ð¸Ð·Ð°ÑÐ¸Ð¸ Ð¾ÑÐ½Ð¾Ð²Ð½ÑÑ Ð¾Ð±ÑÐ°Ð·Ð¾Ð²Ð°ÑÐµÐ»ÑÐ½ÑÑ Ð¿ÑÐ¾Ð³ÑÐ°Ð¼Ð¼ Ð¿Ð¾ Ð½Ð°Ð¿ÑÐ°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ð¾Ð´Ð³Ð¾ÑÐ¾Ð²ÐºÐ¸ Ð±Ð°ÐºÐ°Ð»Ð°Ð²ÑÐ¾Ð² 15.03.03 "ÐÑÐ¸ÐºÐ»Ð°Ð´Ð½Ð°Ñ Ð¼ÐµÑ Ð°Ð½Ð¸ÐºÐ°"
titleType: Subtitle
Creators: name: ÐÐ±ÑÐ°Ð¼Ð¾Ð², ÐÐ»ÐµÐºÑÐµÐ¹
name: ÐÐ°ÑÐ¸Ð¼Ð¾Ð²Ð°, ÐÐ°ÑÐ¸Ð½Ð°
name: ÐÐ²Ð°Ð½Ð¾Ð², ÐÐ¸ÐºÐ¾Ð»Ð°Ð¹
Publisher: name: ÐÐÐÐÐ¢ÐÐ¥-ÐÐ ÐÐ¡Ð¡
Year: 2020
Subjects: ÐÐµÑ Ð°Ð½Ð¸ÐºÐ° ÑÐ¿Ð»Ð¾ÑÐ½ÑÑ ÑÑÐµÐ´
ÐÑÑÐ¸ÑÐ»Ð¸ÑÐµÐ»ÑÐ½ÑÐµ Ð¼Ð°ÑÐ¸Ð½Ñ ÑÐ»ÐµÐºÑÑÐ¾Ð½Ð½ÑÐµ Ð¿ÐµÑÑÐ¾Ð½Ð°Ð»ÑÐ½ÑÐµ
ÐÐ°ÑÐµÐ¼Ð°ÑÐ¸ÐºÐ°

description: ÐÐ¾ÑÐ¾Ð±Ð¸Ðµ Ð¾ÑÐ²ÐµÑÐ°ÐµÑ ÑÐ¾Ð´ÐµÑÐ¶Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¿ÐµÑÐ²Ð¾Ð¹ ÑÐ°ÑÑÐ¸ ÑÐ°Ð±Ð¾ÑÐµÐ¹ Ð¿ÑÐ¾Ð³ÑÐ°Ð¼Ð¼Ñ Ð´Ð¸ÑÑÐ¸Ð¿Ð»Ð¸Ð½Ñ Â«ÐÑÑÐ»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°ÑÐµÐ»ÑÑÐºÐ¸Ðµ Ð¿ÑÐ¾ÐµÐºÑÑ Ð² Ð¾Ð±Ð»Ð°ÑÑÐ¸ Ð¼ÐµÑÐ°Ð½Ð¸ÐºÐ¸ ÑÐ¿Ð»Ð¾ÑÐ½ÑÑ ÑÑÐµÐ´Â». Ð Ð¿ÐµÑÐ²Ð¾Ð¼, Ð¾Ð±Ð·Ð¾ÑÐ½Ð¾Ð¼, ÑÐ°Ð·Ð´ÐµÐ»Ðµ Ð¿Ð¾ÑÐ¾Ð±Ð¸Ñ Ð¾Ð±ÑÑÐ¶Ð´Ð°ÑÑÑÑ Ð¾ÑÐ´ÐµÐ»ÑÐ½ÑÐµ Ð°ÑÐ¿ÐµÐºÑÑ Ð°Ð¿Ð¿Ð°ÑÐ°ÑÐ½Ð¾Ð³Ð¾ Ð¸ Ð¿ÑÐ¾Ð³ÑÐ°Ð¼Ð¼Ð½Ð¾Ð³Ð¾ Ð¾Ð±ÐµÑÐ¿ÐµÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÑÐ¾Ð²ÑÐµÐ¼ÐµÐ½Ð½ÑÑ ÐºÐ¾Ð¼Ð¿ÑÑÑÐµÑÐ¾Ð². ÐÐ°Ð»ÐµÐµ ÑÐ»ÐµÐ´ÑÐµÑ ÑÐ¸ÐºÐ» Ð¸Ð· Ð¿ÑÑÐ¸ Ð»Ð°Ð±Ð¾ÑÐ°ÑÐ¾ÑÐ½ÑÑ ÑÐ°Ð±Ð¾Ñ, Ð¿Ð¾ÑÐ²ÑÑÐµÐ½Ð½ÑÑ ÑÑÐ½ÐºÑÐ¸Ð¾Ð½Ð°Ð»ÑÐ½ÑÐ¼ Ð½Ð°Ð¿ÑÐ°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸ÑÐ¼ Ð¸ Ð¾Ð±Ð»Ð°ÑÑÑÐ¼ Ð¿ÑÐ¸Ð¼ÐµÐ½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿ÑÐ¸ÐºÐ»Ð°Ð´Ð½Ð¾Ð³Ð¾ Ð¿ÑÐ¾Ð³ÑÐ°Ð¼Ð¼Ð½Ð¾Ð³Ð¾ Ð¾Ð±ÐµÑÐ¿ÐµÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð² Ð½Ð°ÑÑÐ½Ð¾Ð¹ Ð´ÐµÑÑÐµÐ»ÑÐ½Ð¾ÑÑÐ¸. ÐÐ°Ð¶Ð´Ð°Ñ ÑÐ°Ð±Ð¾ÑÐ° ÑÐ¾Ð´ÐµÑÐ¶Ð¸Ñ Ð¼ÐµÑÐ¾Ð´Ð¸ÑÐµÑÐºÐ¸Ðµ ÑÐºÐ°Ð·Ð°Ð½Ð¸Ñ Ñ Ð¿ÑÐ¸Ð¼ÐµÑÐ°Ð¼Ð¸ ÑÐ°Ð±Ð¾ÑÑ Ð² Ð¿ÑÐ¾Ð³ÑÐ°Ð¼Ð¼Ð½ÑÑ Ð¿Ð°ÐºÐµÑÐ°Ñ, Ð° ÑÐ°ÐºÐ¶Ðµ Ð²Ð°ÑÐ¸Ð°Ð½ÑÑ Ð¸Ð½Ð´Ð¸Ð²Ð¸Ð´ÑÐ°Ð»ÑÐ½ÑÑ Ð·Ð°Ð´Ð°Ð½Ð¸Ð¹ Ð² Ð¾Ð±Ð»Ð°ÑÑÐ¸ Ð¼Ð°ÑÐµÐ¼Ð°ÑÐ¸ÐºÐ¸ Ð¸ Ð¼ÐµÑÐ°Ð½Ð¸ÐºÐ¸ ÑÐ¿Ð»Ð¾ÑÐ½ÑÑ ÑÑÐµÐ´.
ÐÐ¾ÑÐ¾Ð±Ð¸Ðµ Ð½ÐµÐ¿Ð¾ÑÑÐµÐ´ÑÑÐ²ÐµÐ½Ð½Ð¾ Ð¿ÑÐµÐ´Ð½Ð°Ð·Ð½Ð°ÑÐµÐ½Ð¾ Ð´Ð»Ñ ÑÑÑÐ´ÐµÐ½ÑÐ¾Ð², Ð¾Ð±ÑÑÐ°ÑÑÐ¸ÑÑÑ Ð¿Ð¾ Ð½Ð°Ð¿ÑÐ°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸ÑÐ¼ Ð±Ð°ÐºÐ°Ð»Ð°Ð²ÑÑÐºÐ¾Ð¹ Ð¿Ð¾Ð´Ð³Ð¾ÑÐ¾Ð²ÐºÐ¸ 03.03.01 Â«ÐÑÐ¸ÐºÐ»Ð°Ð´Ð½ÑÐµ Ð¼Ð°ÑÐµÐ¼Ð°ÑÐ¸ÐºÐ° Ð¸ ÑÐ¸Ð·Ð¸ÐºÐ°Â» (Ð¿ÑÐ¾ÑÐ¸Ð»Ñ Â«ÐÐ°ÑÐµÐ¼Ð°ÑÐ¸ÑÐµÑÐºÐ¸Ðµ Ð¼Ð¾Ð´ÐµÐ»Ð¸ Ð¸ Ð²ÑÑÐ¸ÑÐ»Ð¸ÑÐµÐ»ÑÐ½ÑÐµ ÑÐµÑÐ½Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ð¸ Ð² Ð³Ð¸Ð´ÑÐ¾Ð°ÑÑÐ¾Ð´Ð¸Ð½Ð°Ð¼Ð¸ÐºÐµ Ð¸ ÑÐµÐ¿Ð»Ð¾ÑÐ¸Ð·Ð¸ÐºÐµÂ») Ð¸ 15.03.03 Â«ÐÑÐ¸ÐºÐ»Ð°Ð´Ð½Ð°Ñ Ð¼ÐµÑÐ°Ð½Ð¸ÐºÐ°Â», Ð½Ð¾ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð±ÑÑÑ Ð¿Ð¾Ð»ÐµÐ·Ð½ÑÐ¼ Ð¸ Ð¿ÑÐ¸ Ð¸Ð·ÑÑÐµÐ½Ð¸Ð¸ Ð´Ð¸ÑÑÐ¸Ð¿Ð»Ð¸Ð½ Ð¼Ð°Ð³Ð¸ÑÑÑÐ°ÑÑÑÑ Ð¿Ð¾ Ð½Ð°Ð¿ÑÐ°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸ÑÐ¼ 03.04.01 Â«ÐÑÐ¸ÐºÐ»Ð°Ð´Ð½ÑÐµ Ð¼Ð°ÑÐµÐ¼Ð°ÑÐ¸ÐºÐ° Ð¸ ÑÐ¸Ð·Ð¸ÐºÐ°Â» Ð¸ 15.04.03 Â«ÐÑÐ¸ÐºÐ»Ð°Ð´Ð½Ð°Ñ Ð¼ÐµÑÐ°Ð½Ð¸ÐºÐ°Â», Ð° ÑÐ°ÐºÐ¶Ðµ Ð´Ð»Ñ ÑÑÑÐ´ÐµÐ½ÑÐ¾Ð² Ð´ÑÑÐ³Ð¸Ñ Ð½Ð°Ð¿ÑÐ°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ð¹ Ð¿Ð¾Ð´Ð³Ð¾ÑÐ¾Ð²ÐºÐ¸ Ð¸ ÑÐ¿ÐµÑÐ¸Ð°Ð»ÑÐ½Ð¾ÑÑÐµÐ¹ Ð¿ÑÐ¸ Ð¾Ð±ÑÑÐµÐ½Ð¸Ð¸ ÑÐ°Ð±Ð¾ÑÐµ Ñ Ð¿ÑÐ¾Ð±Ð»ÐµÐ¼Ð½Ð¾-Ð¾ÑÐ¸ÐµÐ½ÑÐ¸ÑÐ¾Ð²Ð°Ð½Ð½ÑÐ¼ Ð¿ÑÐ¸ÐºÐ»Ð°Ð´Ð½ÑÐ¼ Ð¿ÑÐ¾Ð³ÑÐ°Ð¼Ð¼Ð½ÑÐ¼ Ð¾Ð±ÐµÑÐ¿ÐµÑÐµÐ½Ð¸ÐµÐ¼.
title: Ð Ð¾ÑÑÐ¸Ñ Ð¸ ÑÑÑÐ°Ð½Ñ Ð¡ÐµÐ²ÐµÑÐ½Ð¾Ð¹ ÐÐ²ÑÐ¾Ð¿Ñ
title: ÑÐ±Ð¾ÑÐ½Ð¸Ðº Ð´Ð¾ÐºÑÐ¼ÐµÐ½ÑÐ¾Ð² 1992-2005
titleType: Subtitle
Creators: name: ÐÐ»Ð¸Ð¼Ð¸Ð½, ÐÐ²Ð°Ð½
Publisher: name: ÐÐ·Ð´-Ð²Ð¾ ÐÐ¾Ð»Ð¸ÑÐµÑÐ½. ÑÐ½-ÑÐ°
Year: 2007
Subjects: Ð Ð¾ÑÑÐ¸Ð¹ÑÐºÐ°Ñ Ð¤ÐµÐ´ÐµÑÐ°ÑÐ¸Ñ
Ð¡ÐµÐ²ÐµÑÐ½Ð°Ñ ÐÐ²ÑÐ¾Ð¿Ð°
ÑÐ¾ÑÑÑÐ´Ð½Ð¸ÑÐµÑÑÐ²Ð¾
Ð¼ÐµÐ¶Ð´ÑÐ½Ð°ÑÐ¾Ð´Ð½ÑÐµ Ð¾ÑÐ½Ð¾ÑÐµÐ½Ð¸Ñ
Ð¸ÑÑÐ¾ÑÐ¸Ñ

description: Ð ÑÐ±Ð¾ÑÐ½Ð¸Ðº Ð²ÐºÐ»ÑÑÐµÐ½Ñ Ð´Ð¾ÐºÑÐ¼ÐµÐ½ÑÑ, ÑÐ°ÑÐ°ÐºÑÐµÑÐ¸Ð·ÑÑÑÐ¸Ðµ Ð²ÑÐµÑÑÐ¾ÑÐ¾Ð½Ð½ÐµÐµ ÑÐ¾Â­ÑÑÑÐ´Ð½Ð¸ÑÐµÑÑÐ²Ð¾ Ð Ð¾ÑÑÐ¸Ð¹ÑÐºÐ¾Ð¹ Ð¤ÐµÐ´ÐµÑÐ°ÑÐ¸Ð¸ ÑÐ¾ ÑÑÑÐ°Ð½Ð°Ð¼Ð¸ Ð¡ÐµÐ²ÐµÑÐ½Ð¾Ð¹ ÐÐ²ÑÐ¾Ð¿Ñ Ñ 1992 Ð¿Ð¾ 2005 Ð³Ð¾Ð´Ñ. ÐÐ½Ð¸Ð³Ð° Ð¿ÑÐµÐ´Ð½Ð°Ð·Ð½Ð°ÑÐµÐ½Ð° Ð´Ð»Ñ ÑÑÑÐ´ÐµÐ½ÑÐ¾Ð², Ð¿ÑÐµÐ¿Ð¾Ð´Ð°Ð²Ð°ÑÐµÐ»ÐµÐ¹, Ð½Ð°ÑÑÐ½ÑÑ ÑÐ¾ÑÑÑÐ´Â­Ð½Ð¸ÐºÐ¾Ð² Ð¸ Ð²ÑÐµÑ, ÐºÑÐ¾ Ð¸Ð½ÑÐµÑÐµÑÑÐµÑÑÑ Ð¸ÑÑÐ¾ÑÐ¸ÐµÐ¹ Ð Ð¾ÑÑÐ¸Ð¸ Ð¸ ÑÐ¾Ð²ÑÐµÐ¼ÐµÐ½Ð½ÑÐ¼Ð¸ Ð¼ÐµÐ¶Ð´ÑÂ­Ð½Ð°ÑÐ¾Ð´Ð½ÑÐ¼Ð¸ Ð¾ÑÐ½Ð¾ÑÐµÐ½Ð¸ÑÐ¼Ð¸.
description: ÐÐµÑÐ°ÑÐ°ÐµÑÑÑ Ð¿Ð¾ ÑÐµÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÑÐµÐ´Ð°ÐºÑÐ¸Ð¾Ð½Ð½Ð¾-Ð¸Ð·Ð´Ð°ÑÐµÐ»ÑÑÐºÐ¾Ð³Ð¾ ÑÐ¾Ð²ÐµÑÐ° Ð¡Ð°Ð½ÐºÑ-ÐÐµÑÐµÑÐ±ÑÑÐ³ÑÐºÐ¾Ð³Ð¾ Ð³Ð¾ÑÑÐ´Ð°ÑÑÑÐ²ÐµÐ½Ð½Ð¾Ð³Ð¾ Ð¿Ð¾Ð»Ð¸ÑÐµÑÐ½Ð¸ÑÐµÑÐºÐ¾Ð³Ð¾ ÑÐ½Ð¸Ð²ÐµÑÑÐ¸ÑÐµÑÐ°.
title: Computational Optimality Theory
Creators: name: Tesar, Bruce
Publisher: name: No Publisher Supplied
Year: 1995

description: In Optimality Theory, a linguistic input is assigned a grammatical structural description by selecting, from an infinite set of candidate structural descriptions, the description which best satisfies a ranked set of universal constraints. Cross-linguistic variation is explained as different rankings of the same universal constraints. Two questions are of primary interest concerning the computational tractibility of Optimality Theory. The first concerns the ability to compute optimal structural descriptions. The second concerns the learnability of the constraint rankings. Parsing algorithms are presented for the computation of optimal forms,using dynamic programming. These algorithms work for grammars in Optimality Theory employing universal constraints which may be evaluated on the basis of information local within the structural description. This approach exploits optimal substructure to construct the optimal description, rather than searching for the solution by moving from one entire description to another. A class of learning algorithms, the Constraint Demotion algorithms,are presented, which solve the problem of learning constraint rankings based upon hypothesized structural descriptions (an important sub problem of the general problem of language learning). Constraint Demotion exploits the implicit negative evidence available in the form of the competing (suboptimal) structural descriptions of the input. The data complexity of this algorithm is quadratic in the number of constraints.