ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР С БЛОКАМИ ДЬЕНЕША В РАЗВИТИИ СЕНСОРНОГО ВОСПРИЯТИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Creators: name: СЕМЕНЕЦ ТАТЬЯНА АЛЕКСЕЕВНА
Publisher: name: Концепт
Year: 2020
Subjects: МЛАДШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
СЕНСОРНОЕ ВОСПИТАНИЕ
БЛОКИ ДЬЕНЕША
СЕНСОРНОЕ ВОСПРИЯТИЕ
РАЗВИТИЕ СЕНСОРНОГО ВОСПРИЯТИЯ
DIDACTIC GAMES
SENSORY EDUCATION
YOUNGER PRESCHOOL AGE
SENSORY PERCEPTION
SENSORY PERCEPTION DEVELOPMENT
DIENES LOGICAL BLOCKS

description: Познавать окружающий мир ребенок начинает через ощущения и восприятие с первых дней жизни, и по мере взросления этот процесс приобретает все большую значимость. Накапливая определенный багаж сенсорных знаний, ребенок учится оперировать ими, классифицировать, соотносить, применять в реальной жизни, и таким образом закладывается основа для развития памяти, мышления, речи, т. е. сенсорное развитие образует ту базу, на которой будет строиться дальнейшее интеллектуальное развитие личности. Это объясняет необходимость специально организованной целенаправленной работы по его развитию, в том числе в условиях дошкольного образовательного учреждения. На сегодняшний день существует несколько известных систем сенсорного воспитания, которые в той или иной степени используются в образовании дошкольников. Среди зарубежных это в первую очередь система М. Монтессори, в отечественной педагогике довоенного периода следует отметить разработки Е. И. Тихеевой. Современная российская система сенсорного воспитания дошкольников основывается на психологической теории восприятия, и в первую очередь на трудах Л. А. Венгера, идеи которого были развиты такими педагогами, как А. П. Усова, Н. П. Сакулина, Н. А. Ветлугина, А. М. Леушина, В. И. Логинова. При этом, вне зависимости от методологических подходов, и теоретики и практики сходятся в мысли, что одним из наиболее эффективных инструментов развития сенсорного восприятия дошкольника являются дидактические игры. Целью данной работы стала экспериментальная оценка эффективности использования дидактических игр с блоками Дьенеша в развитии сенсорного восприятия детей младшего дошкольного возраста. Сравнительный анализ результатов диагностики уровня развития сенсорного восприятия, проведенных на констатирующем и контрольном этапах эксперимента, доказал эффективность разработанной и реализованной программы, поскольку уровень сенсорного восприятия детей экспериментальной группы, куда целенаправленно отбирали детей с более низким уровнем сенсорного развития, существенно возрос, при этом отмечена статистически значимая отрицательная динамика числа детей с низким уровнем сенсорного развития. Полученные результаты доказывают эффективность использования дидактических игр с блоками Дьенеша в развитии сенсорного восприятия младших дошкольников.The development of the child’s sensory perception is one of the most important elements of his cognitive progress, which will determine the need for specially organized purposeful work on his/her development in the process of sensory education, including the work in the conditions of a preschool educational institution. The significance of this topic is determined by the interest of many psychologists and educators, both domestic and foreign. Today, there are several well-known sensory perception developing systems that are used in one degree or another in the education of preschool children. Among the foreign ones, this is primarily M. Montessori’s system; it is worth noting in the domestic pedagogy of the pre-war period the works of E. I. Tikheeva. The modern Russian system of sensory education of preschool children is based on the psychological theory of perception, and primarily the works of L. A. Wenger, whose ideas were developed by such teachers as A.P. Usova, N. P. Sakulina, N. A. Vetlugina, A. M. Leushina, V. I. Loginova. Didactic games are one of the most effective tools for the development of sensory perception at a young preschool age. The aim of this work was an experimental evaluation of the effectiveness of didactic games with Dienes blocks use in the development of sensory perception of primary preschool age children. To achieve this, we have developed and tested a program for the development of sensory perception of younger preschoolers using didactic games. We used logical Dienes blocks as the didactic material in the experiment, which are a set of basic geometric figures of different colors and sizes. A comparative analysis of the results of sensory perception development level diagnostics carried out at the ascertaining and control stages of the experiment proved the effectiveness of the implemented program, since the level of sensory perception of children in the experimental group into which we purposefully selected children with a lower level of sensory development significantly increased. In addition, we noted statistically significant negative dynamics of the number of children with a low level of sensory development. The results obtained prove the effectiveness of didactic games use, including the use of Dienes blocks, in the development of sensory perception of primary preschool age children. Besides, the developed and tested program may be used in the practice of preschool educational institutions.