Εθνικός Διάλογος για την Παιδεία (1986-1988): οι αντιδράσεις της Ομοσπονδίας Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (Ο.Λ.Μ.Ε.) στην εκπαιδευτική πολιτική του Υπουργού Παιδείας Αντώνη Τρίτση
Creators: name: Δημοπούλου, Φωτεινή Νικολάου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2019
Subjects: Ο.Λ.Μ.Ε.
Αντώνης Τρίτσης
Εθνικός Διάλογος για την Παιδεία
Τhe Greek Federation of Secondary Education State School Teachers
Antonis Tritsis
National Dialogue on Education

description: Σκοπός της παρούσας μεταπτυχιακής εργασίας είναι να σκιαγραφηθεί η προσωπικότητα και η δράση του Αντώνη Τρίτση ως Υπουργού Παιδείας και να παρουσιαστεί η αντίδραση της Ο.Λ.Μ.Ε. στην εκπαιδευτική πολιτική του. Συγκεκριμένα, διερευνούνται οι αιτίες που οδήγησαν τους καθηγητές Μέσης Εκπαίδευσης στο να αντιδράσουν είτε θετικά είτε αρνητικά στο σχέδιο του Υπουργού για την Παιδεία, εντοπίζονται τα θέματα και τα προβλήματα που τους απασχόλησαν περισσότερο και αιτιολογείται η αλλαγή στάσης τους απέναντι στον Αντώνη Τρίτση και στο κόμμα όπου ανήκε. Τέλος, διερευνάται ο ρόλος του ίδιου του κόμματος του ΠΑ.ΣΟ.Κ στην υπόθαλψη των αρνητικών αντιδράσεων, καθώς και η ύπαρξη πολιτικών σκοπιμοτήτων πίσω από τις ενέργειες των καθηγητών. Η μέθοδος ανάλυσης που χρησιμοποιείται στην εργασία είναι η ιστορική-ερμηνευτική. Για την εκπόνηση της συγκεκριμένης εργασίας αξιοποιήθηκαν πρωτογενείς πηγές, όπως τα τεύχη του πληροφοριακού δελτίου της Ο.Λ.Μ.Ε. της περιόδου 1986-1988, τα πρακτικά και τα πορίσματα του Ε΄ Εκπαιδευτικού Συνεδρίου της Ο.Λ.Μ.Ε. και άλλων επίσημων εκδηλώσεών της, οι ομιλίες του Αντώνη Τρίτση, άρθρα από φιλοκυβερνητικές και αντιπολιτευόμενες εφημερίδες της εποχής που δίνουν πληροφορίες για τις αποφάσεις του Υπουργού και τη δράση της Ο.Λ.Μ.Ε., καθώς και ορισμένα Φ.Ε.Κ. που αφορούν εκπαιδευτικές αποφάσεις της περιόδου 1986-1988. Επιπλέον, αξιοποιήθηκαν δευτερογενείς πηγές, οι οποίες αναλύουν την εκπαιδευτική πολιτική της περιόδου που μελετάται και τις ενέργειες της Ομοσπονδίας των καθηγητών
description: The purpose of this postgraduate thesis is to outline the personality and the action of Antonis Tritsis as Minister of Education and present the reaction of the Greek Federation of Secondary Education State School Teachers in his educational policy. In particular, the purpose is to search the causes that led the teachers of secondary education to react either positively or negatively to Minister’s draft for Education, identify the issues and problems that they were most concerned with and justify their change of attitude towards Antonis Tritsis and the party where he belonged. Finally, the role of his party in the pursuit of negative reactions is explored, as well as the existence of political feasibility behind the actions of the teachers. The method of analysis used in this postgraduate thesis is the historic- hermeneutic. In order to prepare it, primary sources were used, such as the issues of the information bulletins of Greek Federation of Secondary Education State School Teachers, especially those of the 1986-1988 period, the minutes and conclusions of the Fifth Educational Congress of the Federation and other official events, the speeches by Antonis Tritsis, articles from pro-government and opposition newspapers of the time, which provide information on the Minister’s decisions and the actions of the Federation, as well as certain laws, concerning educational decisions of the period 1986-1988. In addition, secondary sources were used which analyze the educational policy of this period and the actions of the Federation of Teachers