Ψυχοκοινωνικές επιδράσεις της κώφωσης στον έφηβο και ο ρόλος λογοθεραπευτικών παρεμβάσεων στην ανάπτυξη δεξιοτήτων
Creators: name: Χαρίση, Φανή Γρηγορίου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2024
Subjects: κοχλιακό εμφύτευμα
ακουστικό βαρηκοΐας λογοθεραπευτική παρέμβαση
κοινωνικές δεξιότητες
κοινωνική προσαρμογή
συναισθηματικές δεξιότητες
συναισθηματική προσαρμογή
cochlear implants
hearing aids
speech therapy intervention social skills
social adaptation
emotional skills
emotional adaptation

description: Η παρούσα εργασία μελετά τις κοινωνικές και συναισθηματικές δεξιότητες των παιδιών και εφήβων με κώφωση, που διανύουν την ενήλικη περίοδο της ζωής τους. Κάποιοι χρησιμοποιούν κοχλιακό εμφύτευμα και άλλοι ακουστικό βαρηκοΐας, τα οποία αξιολογήθηκαν στον τομέα της κοινωνικής και συναισθηματικής προσαρμογής. Αφού αναφερθούμε στην λειτουργία του ακουστικού συστήματος, προχωράμε στην ανάλυση της κώφωσης σε ποικίλες περιπτώσεις που αναφέρονται σε ελληνική και ξένη βιβλιογραφία. Στη συνέχεια, αναλύεται ο τομέας της κοινωνικο-συναισθηματικής ανάπτυξης όσον αφορά την συμπεριφορά, την ψυχική υγεία, τις επιπτώσεις απώλειας ακοής, τις κοινωνικές και συναισθηματικές δεξιότητες σε άτομα με προβλήματα ακοής. Κατόπιν, περιγράφεται η χρήση και καταλληλότητα της κοχλιακής εμφύτευσης καθώς και η πορεία της χειρουργικής επέμβασης, της τοποθέτησης, η αποθεραπεία αλλά και η ψυχολογική κατάσταση του χρήστη κοχλιακού εμφυτεύματος. Ακόμη, γίνεται αναφορά στην αναγκαιότητα του ρόλου του λογοθεραπευτή ο οποίος συμπληρώνει την διεπιστημονική ομάδα που απαιτείται για την περίοδο αυτή και αναλύεται ο ρόλος του και η συμβολή του στην διάγνωση, τη θεραπεία, την υποστήριξη αλλά και την καθοδήγηση γονέων και φροντιστών των ατόμων με προβλήματα ακοής για το καλύτερο αποτέλεσμα. Τέλος, η μουσικοθεραπεία δείχνει να αποτελεί βασικό στοιχείο στην κοινωνική γνώση και επικοινωνία καθώς και κοινωνική αλληλεπίδραση και εξέλιξη του νου σε κωφούς αλλά και ακούοντες μαθητές.
description: This paper studies the social and emotional skills of children and adolescents with hearing loss and deafness, who are going through the adult period of their lives. Some of them use a cochlear implant and others a hearing aid, which were assessed in the area of social and emotional adjustment. After referring to the anatomy and physiology of the ear and the auditory system, we proceed to the analysis of hearing loss and deafness in various cases reported in Greek and international literature. Then the area of socio-emotional development is analyzed in terms of behaviour, mental health, the effects of hearing loss, social and emotional skills in people with hearing loss. Then, the use and appropriateness of the cochlear implant is described as well as the course of surgery, placement, recovery, and the psychological state of the cochlear implant user. We also refer to the necessity of the role of the speech therapist who completes the multidisciplinary team needed for this period and analyzes his role and his contribution to the diagnosis, treatment, support and guidance of parents and carers of hearing-impaired people for the best result. Finally, music therapy appears to be a key component of social cognition and communication as well as social interaction and cognitive development in deaf and hearing students.