Σύνδρομο διαταραχών αυτισμού: μελέτη επικοινωνίας-εφαρμογή συστήματος επικοινωνίας με εικόνες (PECS)
Creators: name: Καραμούζη, Αννα Μ.
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2008
Subjects: Επικοινωνία
Παρέμβαση
Κοινωνικο-επικοινωνιακές δεξιότητες
Αυθόρμητος λόγος
Communication
Socio-communication skills
Intervention
Spontaneous speech

description: Το σύνδρομο αυτιστικών διαταραχών - αυτισμός- είναι μια αναπτυξιακή διαταραχή που παρουσιάζει διαταραχές στην κοινωνική συμπεριφορά, στην επικοινωνία και στη δημιουργική σκέψη και φαντασία. Οι δυσκολίες λόγου και επικοινωνίας αποτελούν τα βασικά χαρακτηριστικά για τον ορισμό του συνδρόμου αυτού. Είναι ευρέως αποδεκτή η ύπαρξη βιολογικής βάσης του αυτισμού. Η αιτιολογία του συνδρόμου είναι πολυπαραγοντική αλλά και ετερογενής. Η εκπαίδευση κρατά τον πιο σημαντικό ρόλο μια και δεν υπάρχει κάποια ιατρική θεραπεία. Το Picture Exchange Communication System είναι ένα πρόγραμμα εναλλακτικής επικοινωνίας μέσω ανταλλαγής εικόνων για παιδιά με αυτισμό . Στόχο έχει να αποτελέσει ένα αποτελεσματικό μέσο επικοινωνίας και να αναπτύξει τις κοινωνικό-επικοινωνιακές δεξιότητες. Παρά την διαδεδομένη του κλινική εφαρμογή οι μελέτες που αφορούν το PECS είναι λιγοστές και περιορίζονται σε μικρό αριθμό παιδιών μετεχόντων στις μελέτες και χωρίς ομάδες ελέγχου. Στόχος της μελέτης αυτής είναι αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας του συστήματος στην ανάπτυξη κοινωνικών και επικοινωνιακών δεξιοτήτων σε παιδιά με αυτισμό. Τα παραπάνω παιδιά αξιολογήθηκαν για τις παρακάτω κοινωνικο-επικοινωνιακές παραμέτρους: α) Τη λήψη πρωτοβουλίας για επικοινωνία παιδιού με ενήλικα β) Τη λήψη πρωτοβουλίας για επικοινωνία με συνομήλικο γ) Την κοινή προσοχή! δ) Τη βλεμματική επαφή ε) Τη χρήση του αυθόρμητου λόγου. Για το λόγο αυτό 12 παιδιά πήραν μέρος στη μελέτη και αποτέλεσαν την παρεμβατική ομάδα και την ομάδα ελέγχου. Παρουσίαζαν διακύμανση από ήπιο έως σοβαρό αυτισμό. Τα παιδιά πήραν μέρος στην αξιολόγηση από τον πρώτο μήνα της παρακολούθησης του σχολικού προγράμματος. Κανένα από τα παιδιά δεν είχε χρησιμοποιήσει το PECS. Μετά από έξι μήνες εφαρμογής της παρέμβασης, όλα τα παιδιά της παρεμβατικής ομάδας κατέκτησαν τις έξι φάσεις του προγράμματος. Τα αποτελέσματα έδειξαν σημαντική βελτίωση σε όλους τους τομείς που μετρήθηκαν. Ιδιαίτερη σημασία έχουν τα αποτελέσματα που αφορούν τον προφορικό λόγο. Τα αποτελέσματα είναι σύμφωνα με ανάλογες μελέτες
description: Social interaction, language and communication along with restricted, repetitive and stereotyped patterns of behaviour, interests and activities form the basis on which autistic spectrum disorder is diagnosed. Speech and communication difficulties form the characteristics that provide the definition for the syndrome. The biological basis of autism is widely accepted. The cause of the syndrome is multifactorial and heterogeneous. Education holds an important role in the development of children with autism as biology and medicine have not, yet, offered an effective treatment. The Picture Exchange Communication System is an augmentative communication program designed for individuals with socio - communication deficits. Despite its common clinical use, no well controlled studies have addressed the potentials of this system to assess the efficacy of this system. The purpose of the current study is to assess the efficacy of the PECS on the improvement of social - communication skills in children with autism. Twelve children took part in this study and formed the intervention and the controlled group. All children had received diagnosis foe autistic spectrum disorders. None of the children had received any prior instruction on PECS. The following socio-communication skills were assessed: a. initiation with adult, b. initiation with peers, c. spontaneous speech , d. eye contact, e. joint attention. The results indicated that the children in the intervention group met the learning criterion for PECS and showed concomitant improvement in the socio-communication skills that were examined. The increases in spontaneous speech are of particular importance. The results are in accordance with previous relevant studies