Entwicklung eines effizienten Übergabeformulars zur Unterstützung eines nahtlosen Förderprozesses. Interviewbasierte Fallstudien in ausgewählten Schulen
Creators: name: Fulciniti, Livia
name: Frisch, Viola
Publisher: name: Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik
Year: 2023
Subjects: Sonderpädagogik
Masterarbeit
Übergabeformular
nahtloser Übergang
effektiver Förderprozess

description: In der vorliegenden Masterarbeit wird die Fragestellung behandelt, welche essenziellen Informationen in einem Übergabeformular enthalten sein müssen, um eine naht-lose Übergabe zur nächsten Bildungsstufe zu gewährleisten sowie einen wirkungsvollen Förderprozess zu initiieren. Zur Untersuchung dieser Fragestellung wurden um-fangreiche Interviews mit zehn Proband:innen aus verschiedenen schulischen Kontexten durchgeführt. Die vollständigen Transkripte dieser Gespräche befinden sich im An-hang dieser Arbeit und stehen zur vertieften Analyse zur Verfügung.Die Ergebnisse dieser Kleinstudie bieten klare Einblicke in die Erwartungen und Anforderungen der Befragten in Bezug auf die Gestaltung der Übergabeprozesse. Es zeigt sich, dass alle befragten Personen in Bezug auf Übergängen nicht vollkommen zufrieden sind und eine zeitgemässe Neugestaltung diesbezüglich befürworten. Ins-besondere im Zusammenhang mit einem neu entwickelten, digitalen Übergabeformular haben sich einige gleiche Anforderungen herauskristallisiert. Schon in ihrer Arbeit aus dem Jahr 1992 unterstrich Gertrud Meyer die Tatsache, dass Übergänge nicht lediglich eine herausfordernde Angelegenheit für Kinder und deren Eltern darstellen, sondern ebenso für Lehrpersonen. Diese Erkenntnis findet Jahre später auch Bestätigung in dem Buch "Hallo Schulanfang!" von Saskia Niechzial, veröffentlicht im Jahr 2023 (vgl. Kp. 2.1 & Kp. 2.2).Die untenstehenden gemeinsamen Bedürfnisse, sowie viele Anregungen der einzelnen Proband:innen wurden bei der Entwicklung des genannten Übergabeformulars sorgfältig berücksichtig. Zudem lieferten die theoretischen Grundlagen weitere Anforderungen, die ins Übergabeformular miteinflossen. Hierzu gehört auch die Einbezie-hung der Eltern, welche eine bedeutende Rolle im Entwicklungsprozess des Schülers / der Schülerin spielen. Dies wird im Kapitel 2.14 ausführlicher behandelt. Eine exemp-larische Vorlage dieses Formulars steht ebenfalls im Anhang zur Verfügung. Durch die interaktiven Felder wird das Ausfüllen des Formulars erleichtert.Obwohl die Mehrheit der Proband:innen die Einführung eines digitalen Formats unterstützt, gibt es auch Stimmen, die die Bereitstellung einer analogen Version für be-stimmte Lehrkräfte gutheissen. Die Berücksichtigung von therapeutischen Massnahmen und individuellem Förderbedarf erwies sich als unabdingbar und fand breite Zu-stimmung unter den Befragten. Ein intensiverer Austausch zwischen Lehrkräften, Heilpädagogen:innen und anderen Fachleuten wird als dringend notwendig erachtet. Auch im literarischen Bereich wird oft der Fokus auf die Zusammenarbeit zwischen allen Beteiligten gelegt Dies wird von Ingeborg Kriwet (2003) wie folgt beschrieben: «Ko-operation sollte dazu beitragen, starre Arbeitsteilungen und Bereichsgrenzen zu überwinden und Probleme flexibler zu bewältigen (Vgl. Kp. 2.13, Kp. 2.14).»Die Betonung der Individualität jedes Kindes sowie die gezielte Erfassung von Stärken und Schwächen stehen im Mittelpunkt der herausgearbeiteten Anforderungen. Diese Wunschäusserungen wurden durch theoretische Ansätze gestützt, in denen von Autoren: innen wie Domsch (2021), Krowatschek (2021) und Ulich (2001) bestätigt wird, wie wichtig genaue Beobachtungen für spätere Fördermassnahmen sind (Vgl. Kp. 2.10). Einige der Probanden äusserten den Wunsch nach einer präzisen Definition der weiteren Schritte im Rahmen des Förderprozesses der Schüler und Schülerinnen. Die Notwendigkeit einer einheitlichen Handhabung des Übergabeprozesses wird nach-drücklich betont. In den Aussagen wird zudem die Bedeutung der Dokumentation der individuellen Fortschritte der Schüler und Schülerinnen im Verlauf des Schuljahres herausgestellt.Die vorliegende Arbeit trägt dazu bei, das Verständnis für die Anforderungen an Übergabeformulare zu vertiefen und bietet wertvolle Einblicke in die Bedürfnisse der schu-lischen Gemeinschaft, den Übergang zur nächsten Bildungsstufe effizienter und förderlicher zu gestalten.