cometadata/datacite-rtg-text-other-reclassification-records huggingface dataset:
Considerações Prévias Distinctions Between Academic and Intellectual Goals for Young Children
Creators: name: Katz, Lilian G.
Publisher: name: CIED - Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais
Year: 2011

description: Lilian Katz refers to the present tendency in the United States of introducing “academic” goals in programs for young children, as an alternative to programs centered on spontaneous play. Katz suggests a third alternative which is to develop intellectual competencies in young children with a special emphasis on the development of their minds, including their moral and aesthetic sensibilities. Katz suggests that project work may help children from their early years to develop these kinds of competencies.
description: Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional, v. 1, n. 3 (2011)
sj-docx-1-otj-10.1177_15394492231164942 – Supplemental material for Parent Satisfaction With a Telehealth Parent Coaching Intervention to Support Family Participation
Creators: name: Smith, Sarah L.
name: Vaquerano, Jacqueline
name: Humphreys, Betsy P.
name: Aytur, Semra A.
Publisher: name: SAGE Journals
Year: 2023
Subjects: subject: 111708 Health and Community Services
subject: FOS: Health sciences

description: Supplemental material, sj-docx-1-otj-10.1177_15394492231164942 for Parent Satisfaction With a Telehealth Parent Coaching Intervention to Support Family Participation by Sarah L. Smith, Jacqueline Vaquerano, Betsy P. Humphreys and Semra A. Aytur in OTJR: Occupational Therapy Journal of Research
Trabalho de Projeto como “Pedagogia de Fronteira”
Creators: name: Vasconcelos, Teresa
Publisher: name: CIED - Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais
Year: 2011

description: A proposta colocada no presente trabalho, a partir de uma reflexão sobre o desenvolvimento do trabalho de projeto em sala de atividades, é de que, fazer trabalho de projeto se pode tornar uma forma de criar uma “pedagogia de fronteira”. Esta pedagogia
implica uma perspetiva de trabalho centrada em problemas e na interdisciplinaridade, mobilizando a criação de constantes mapas mentais por parte de educandos e seus educadores. Orienta-se para os fins sociais da aprendizagem, ajuda o currículo a funcionar
como um sistema de vasos comunicantes. Ao trabalhar em “terrenos de fronteira” os educadores transcendem-se a si próprios e aos limites que lhes são colocados pelas respetivas estruturas institucionais e entendem que o outro não é uma ameaça mas um
recurso.
description: Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional, v. 1, n. 3 (2011)
sj-docx-1-evb-10.1177_11769343231169374 – Supplemental material for In Silico Analyses of All STAT3 Missense Variants Leading to Explore Divergent AD-HIES Clinical Phenotypes
Creators: name: Mansouri, Mariam
name: El Haddoumi, Ghyzlane
name: Bendani, Houda
name: Boumajdi, Nasma
name: Hakmi, Mohammed
name: Abbou, Hanane
name: Bouricha, El Mehdi
name: Elgharbaoui, Boutaina
name: Kartti, Souad
name: El Jaoudi, Rachid
name: Belyamani, Lahcen
name: Kandoussi, Ilham
name: Ibrahimi, Azeddine
name: El Hafidi, Naima
Publisher: name: SAGE Journals
Year: 2023
Subjects: Cell Biology

description: Supplemental material, sj-docx-1-evb-10.1177_11769343231169374 for In Silico Analyses of All STAT3 Missense Variants Leading to Explore Divergent AD-HIES Clinical Phenotypes by Mariam Mansouri, Ghyzlane El Haddoumi, Houda Bendani, Nasma Boumajdi, Mohammed Hakmi, Hanane Abbou, El Mehdi Bouricha, Boutaina Elgharbaoui, Souad Kartti, Rachid El Jaoudi, Lahcen Belyamani, Ilham Kandoussi, Azeddine Ibrahimi and Naima El Hafidi in Evolutionary Bioinformatics
sj-pdf-1-ltj-10.1177_02655322231165984 – Supplemental material for Speaking performances, stakeholder perceptions, and test scores: Extrapolating from the Duolingo English test to the university
Creators: name: Isbell, Daniel R.
name: Crowther, Dustin
name: Nishizawa, Hitoshi
Publisher: name: SAGE Journals
Year: 2023
Subjects: subject: Education
subject: 200399 Language Studies not elsewhere classified
subject: FOS: Languages and literature

description: Supplemental material, sj-pdf-1-ltj-10.1177_02655322231165984 for Speaking performances, stakeholder perceptions, and test scores: Extrapolating from the Duolingo English test to the university by Daniel R. Isbell, Dustin Crowther and Hitoshi Nishizawa in Language Testing
Additional file 3 of The potential effect and mechanism of Saikosaponin A against gastric cancer
Creators: name: Wang, Chao
name: Zhang, Ruijuan
name: Chen, Xu
name: Yuan, Mengyun
name: Wu, Jian
name: Sun, Qingmin
name: Miao, Chunrun
name: Jing, Yali
Publisher: name: figshare
Year: 2023
Subjects: subject: Biophysics
subject: Biochemistry
subject: Medicine
subject: Cell Biology
subject: Genetics
subject: FOS: Biological sciences
subject: Molecular Biology
subject: Pharmacology
subject: Chemical Sciences not elsewhere classified
subject: Cancer
subject: Infectious Diseases
subject: FOS: Health sciences

description: Additional file 3. Original WB Information.
Additional file 11 of The association of circulating systemic inflammation with premature death and the protective role of the Mediterranean diet: a large prospective cohort study of UK biobank
Creators: name: Liu, ShiJian
name: Yang, Ruiming
name: Zuo, Yingdong
name: Qiao, Conghui
name: Jiang, Wenbo
name: Cheng, Weilun
name: Wei, Wei
name: Liu, Zijie
name: Geng, Yiding
name: Dong, Ying
Publisher: name: figshare
Year: 2024
Subjects: subject: Medicine
subject: Biotechnology
subject: Immunology
subject: FOS: Clinical medicine
subject: Biological Sciences not elsewhere classified
subject: Science Policy

description: Supplementary Material 11
The future is ours to see: Changing the inevitability of climate chaos to prospects of hope and justice
Creators: name: Munshi, D.
name: Kurian, P.A.
name: Foran, J.
name: Bhavnavi, K.
Publisher: name: NIWA-hosted NSCs: Deep South and Sustainable Seas National Science Challenges
Year: 2024
Subjects: classificationCode: 440704
subject: Environment policy
classificationCode: 440709
subject: Public policy
classificationCode: 440802
subject: Citizenship

description: Description of book: Approaching the issues of climate change and climate justice from a range of diverse perspectives including those of culture, gender, indigeneity, race, and sexuality, as well as challenging colonial histories and capitalist presents, Climate Futures boldly addresses the apparent inevitability of climate chaos. Seeking better explanations of the underlying causes and consequences of climate change, and mapping strategies toward a better future, or at a minimum, the most likely best-case world that we can get to, this book envisions planetary social movements robust enough to spark the necessary changes needed to achieve deeply sustainable and just economic, social, and political policies and practices. Bringing together insights from interdisciplinary scholars, policymakers, creatives and activists, Climate Futures argues for the need to get past us-and-them divides and acknowledge how lives of creatures far and near, human and non-human, are interconnected.
Additional file 1 of Duplex loop-mediated isothermal amplification assay for simultaneous detection of human and human male DNA
Creators: name: Kubo, Seiji
name: Niimi, Hideki
name: Kitajima, Isao
Publisher: name: figshare
Year: 2023
Subjects: subject: Biochemistry
subject: Cell Biology
subject: Genetics
subject: FOS: Biological sciences
subject: Molecular Biology
subject: Pharmacology
subject: Chemical Sciences not elsewhere classified
subject: Cancer
subject: Mental Health
subject: Virology

description: Additional file 1: Figure S1. Human-target LAMP product inhibits male-target LAMP reaction.
A Culture-centered Approach to Climate Change Adaptation: Insights from New Zealand
Creators: name: Munshi, D.
name: Kurian, P.A.
name: Morrison, S.
Publisher: name: NIWA-hosted NSCs: Deep South and Sustainable Seas National Science Challenges
Year: 2024
Subjects: classificationCode: 440704
subject: Environment policy
classificationCode: 440709
subject: Public policy
classificationCode: 440802
subject: Citizenship

description: Description of book: Approaching the issues of climate change and climate justice from a range of diverse perspectives including those of culture, gender, indigeneity, race, and sexuality, as well as challenging colonial histories and capitalist presents, Climate Futures boldly addresses the apparent inevitability of climate chaos. Seeking better explanations of the underlying causes and consequences of climate change, and mapping strategies toward a better future, or at a minimum, the most likely best-case world that we can get to, this book envisions planetary social movements robust enough to spark the necessary changes needed to achieve deeply sustainable and just economic, social, and political policies and practices. Bringing together insights from interdisciplinary scholars, policymakers, creatives and activists, Climate Futures argues for the need to get past us-and-them divides and acknowledge how lives of creatures far and near, human and non-human, are interconnected.
Additional file 1 of Does refining an intervention based on participant feedback increase acceptability? An experimental approach
Creators: name: Keyworth, Chris
name: Quinlivan, Leah
name: Leather, Jessica Z.
name: O’Connor, Rory C.
name: Armitage, Christopher J.
Publisher: name: figshare
Year: 2023
Subjects: subject: Sociology
subject: FOS: Sociology
subject: Biological Sciences not elsewhere classified
subject: Developmental Biology
subject: Science Policy
subject: Mental Health
subject: Computational Biology

description: Supplementary Material 1
Additional file 1 of Clinical efficacy and safety of multipotent adult progenitor cells (invimestrocel) for acute respiratory distress syndrome (ARDS) caused by pneumonia: a randomized, open-label, standard therapy–controlled, phase 2 multicenter study (ONE-BRIDGE)
Creators: name: Ichikado, Kazuya
name: Kotani, Toru
name: Kondoh, Yasuhiro
name: Imanaka, Hideaki
name: Johkoh, Takeshi
name: Fujimoto, Kiminori
name: Nunomiya, Shin
name: Kawayama, Tomotaka
name: Sawada, Masanori
name: Jenkins, Eric
name: Tasaka, Sadatomo
name: Hashimoto, Satoru
Publisher: name: figshare
Year: 2023
Subjects: subject: Medicine
subject: Cell Biology
subject: Physiology
subject: FOS: Biological sciences
subject: Immunology
subject: FOS: Clinical medicine
subject: Biological Sciences not elsewhere classified
subject: Cancer
subject: Science Policy

description: Additional file 1. Table S1: Study sites and institutional review boards. Table S2: Summary of laboratory values for inflammation or lung injury parameters at baseline and on days 1, 2, 3, and 7 (modified intent-to-treat analysis set).
Additional file 2 of Clinical efficacy and safety of multipotent adult progenitor cells (invimestrocel) for acute respiratory distress syndrome (ARDS) caused by pneumonia: a randomized, open-label, standard therapy–controlled, phase 2 multicenter study (ONE-BRIDGE)
Creators: name: Ichikado, Kazuya
name: Kotani, Toru
name: Kondoh, Yasuhiro
name: Imanaka, Hideaki
name: Johkoh, Takeshi
name: Fujimoto, Kiminori
name: Nunomiya, Shin
name: Kawayama, Tomotaka
name: Sawada, Masanori
name: Jenkins, Eric
name: Tasaka, Sadatomo
name: Hashimoto, Satoru
Publisher: name: figshare
Year: 2023
Subjects: subject: Medicine
subject: Cell Biology
subject: Physiology
subject: FOS: Biological sciences
subject: Immunology
subject: FOS: Clinical medicine
subject: Biological Sciences not elsewhere classified
subject: Cancer
subject: Science Policy

description: Additional file 2. Methods.
A Metodologia de Trabalho de Projeto na nossa prática pedagógica
Creators: name: Rangel, Manuel
name: Gonçalves, Cláudia
Publisher: name: CIED - Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais
Year: 2011

description: Por que razão se tornou a Metodologia de Trabalho de Projeto uma opção de fundo e um foco central do nosso currículo para a Educação Pré-escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico? O que nos traz essa metodologia em termos da realização dos nossos
próprios objetivos e da qualidade do ensino que pretendemos promover? Como se enquadra esta metodologia no conjunto de abordagens que utilizamos e na organização geral do nosso currículo?
São estas as principais questões a que o presente artigo – extrato adaptado de uma publicação interna que fizemos – procura dar resposta: num primeiro momento, através de uma reflexão mais teórica; depois, através do relato breve de um projeto concreto, sobre “Os Romanos”, desenvolvido numa sala de crianças de 5 anos.
description: Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional, v. 1, n. 3 (2011)
Additional file 2 of Genomic reproducibility in the bioinformatics era
Creators: name: Baykal, Pelin Icer
name: Łabaj, Paweł Piotr
name: Markowetz, Florian
name: Schriml, Lynn M.
name: Stekhoven, Daniel J.
name: Mangul, Serghei
name: Beerenwinkel, Niko
Publisher: name: figshare
Year: 2024
Subjects: subject: Genetics
subject: FOS: Biological sciences

description: Additional file 2: Review history.
Projeto: “Olha um trator!”
Creators: name: Hortas, Maria João
name: Ferreira, Nuno
name: Menau, João
name: Alves, Susana
name: Costa, Lurdes
name: Serrão, Marta
Publisher: name: CIED - Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais
Year: 2011

description: Descobrir o meio significa ter oportunidade de o observar, de o sentir, de o viver, de o experienciar, em suma, de interagir com ele. As crianças pequenas, quando estimuladas a descobrir o meio que as rodeia, desenvolvem um conjunto de competências que lhes permite a construção de imagens sobre o mundo nas suas múltiplas dimensões.
O projeto que apresentamos surgiu de um percurso rotineiro pela área envolvente ao Jardim de Infância. Tem a particularidade de se desenvolver em meio rural, num contexto facilitador de experiências vivas e plenas de significado para as crianças. Percorrendo de forma integrada diferentes áreas de conteúdo, mas privilegiando o Conhecimento do Mundo, a Expressão Dramática e o Desenvolvimento Pessoal e Social, este projeto, centrado na descoberta do trator agrícola, procura no meio e na comunidade envolvente os recursos que o fazem crescer e que o tornam tão significativo para as crianças que nele se envolvem: os espaços, onde se constrói e partilha o conhecimento; os profissionais, a
quem se colocam todas as questões e onde se procura ajuda para a realização das tarefas mais difíceis; as famílias, com quem se vive diariamente todo o processo.
description: Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional, v. 1, n. 3 (2011)
A Formação através de Projetos na Iniciação à Prática Profissional
Creators: name: Leite, Teresa
name: Arez, Abel
Publisher: name: CIED - Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais
Year: 2011

description: Este artigo visa fundamentar e explicitar os motivos pelos quais se optou por uma formação através de projetos na iniciação à prática profissional da Licenciatura em Educação Básica. Defende-se que a elaboração, desenvolvimento e avaliação de projetos favorece: i) a orientação para uma profissionalidade docente ativa e interativa, preparando para a tomada de decisões em situações singulares e não tipificadas; ii) a articulação teoriaprática, fornecendo instrumentos de análise do real e de esquemas estratégicos de ação; iii)
o investimento pessoal, orientando o formando para objetivos de desenvolvimento préprofissional próprio; iv) a integração natural de conhecimentos oriundos de diferentes áreas do saber; v) a coerência entre os processos de aprendizagem formal e as formas de aprendizagem características das novas gerações.
description: Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional, v. 1, n. 3 (2011)
Animação Sociocultural, Formação e Projetos de Intervenção: O Projeto “Palavras e Saberes”
Creators: name: Dias, Alfredo
name: Campos, Joana
name: Saraiva, Joaquim
name: Lima, Teresa
Publisher: name: CIED - Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais
Year: 2011

description: O presente artigo procura evidenciar a centralidade que a conceção, dinamização e avaliação de projeto assume no que são identificadas como as competências e funções profissionais dos animadores socioculturais. Como ilustração da concretização de um projeto de formação apresenta-se, na segunda parte do artigo, de forma sucinta, um projeto de intervenção que centra a sua ação no âmbito da promoção da interação intergeracional. Nesse projeto, a intervenção combina públicos etariamente diferenciados  reunindo público infantil, juvenil e sénior, e contextos institucionalmente distintos, como escolas, lares e centro de dia. A apresentação deste projeto conclui-se com a confirmação da sua pertinência e potencialidade através da sua continuidade, depois do estágio
profissional que lhe deu origem ter terminado.
description: Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional, v. 1, n. 3 (2011)
Considerações Finais : Das Voltas que o Projeto dá...
Creators: name: Silva, Isabel Lopes Da
Publisher: name: CIED - Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais
Year: 2011

description: A metodologia de projeto constitui a temática central de seis dos textos incluídos neste número do CIED. Tratando-se de contributos diversos, é possível encontrar algumas linhas de organização a partir da sua abordagem:
description: Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional, v. 1, n. 3 (2011)
Additional file 1 of Bioenergetic profile and redox tone modulate in vitro osteogenesis of human dental pulp stem cells: new perspectives for bone regeneration and repair
Creators: name: Agriesti, Francesca
name: Landini, Francesca
name: Tamma, Mirko
name: Pacelli, Consiglia
name: Mazzoccoli, Carmela
name: Calice, Giovanni
name: Ruggieri, Vitalba
name: Capitanio, Giuseppe
name: Mori, Giorgio
name: Piccoli, Claudia
name: Capitanio, Nazzareno
Publisher: name: figshare
Year: 2023
Subjects: subject: Genetics
subject: FOS: Biological sciences

description: Additional file 1. Additional Fig S1: Full-length blots of Fig. 1D for the protein expression levels of Runx2; Additional Fig S2: Full-length blots of Fig. 2B for the protein expression levels of OxPhos complexes; Additional Fig S5: Full-length blots of Fig. 5C for the protein expression levels of Runx2; Additional Fig S6: Full-length blots of Fig. 6E for the protein expression levels of OxPhos complexes; Additional Fig S7: Full-length blots of Fig. 7A for the protein expression levels of ERK1/2 during osteogenic differentiation of hDPSCs; Additional Fig S8: Full-length blots of Fig. 8D for the protein expression levels of ERK1/2 in untreated and Trolox-treated cells during osteogenic differentiation
Editorial
Creators: name: Silva, Francisco Vaz Da
Publisher: name: CIED - Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais
Year: 2015

description: A Escola Superior de Educação de Lisboa (ESELx), instituição que se dedica à formação de profissionais de educação, afirma a sua identidade em torno dos princípios da inclusão. Como se pode ler no seu Projecto Formativo (2011):

“A ESELx prepara profissionais de educação (professores e outros agentes educativos) orientando a sua acção ao serviço da criança e do jovem, do adulto, do idoso, nomeadamente aqueles com maiores necessidades sócio-educativas.”

Surge neste contexto de forma natural este número especial da sua revista “Da Investigação às Práticas” dedicada à temática da inclusão, em grande medida pensado para profissionais de educação em formação inicial ou contínua. Responderam ao nosso desafio um conjunto de investigadores cujos trabalhos se agrupam à volta de três grandes temáticas: i) Caminhos para a inclusão, ii) Investigação sobre práticas educativas inclusivas, e iii) Informando as práticas – apoio às práticas dos professores.
description: Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional, v. 5, n. 2 (2015)
Modelling climate change impacts on inflows, lake storage and spill in snow-fed hydroelectric power catchments, Southern Alps, New Zealand
Creators: name: Purdie, J.
Publisher: name: NIWA-hosted NSCs: Deep South and Sustainable Seas National Science Challenges
Year: 2024
Subjects: classificationCode: 370704
subject: Surface water hydrology
classificationCode: 410103
subject: Human impacts of climate change and human adaptation

description: Climate change impacts on water resources and increasing demand for renewable electricity will have significant impacts on the management of hydroelectric power catchments globally. In New Zealand, where 55% of electricity currently comes from hydroelectricity generation, rainfall over the major South Island hydroelectric power catchments is expected to increase in coming decades, and the seasonality and volatility of that rainfall is expected to change. This paper uses a change factor
methodology linked to a model cascade to estimate changes to hydroelectric power catchment inflows in 12 regions of New Zealand. These future river flows are then put through an all of New Zealand electricity system model to examine impacts
on flows downstream of the hydroelectric power stations, lake storage, and spill in the large South Island hydroelectric power catchments. An overall 2% increase in annual hydroelectric power catchment inflows over the whole of New Zealand is projected between 2020 and 2050. Seasonal impacts are projected to be larger, with total New Zealand inflows projected to be 10% higher in winter and 6% lower in summer by 2050. Projected changes to inflows are equivalent to between -3% of current total summer New Zealand electricity generation and +5% of winter generation. The four main snowfed hydroelectric power catchments in the Southern Alps (Pukaki, Tekapo, Clutha, and Manapouri) are predicted to get higher inflows than currently in winter, and lower inflows in summer, with a small increase in annual flows. Modelled changes to inflows and catchment management results in, on average, higher modelled lake storage levels in the snow-fed hydroelectric power catchments in the South Island, which are predicted to spend more time at full lake levels and less time at low lake levels in 2050 than in 2020. The changing inflows, combined with higher storage levels and changes in the electricity system, results in a potential doubling of modelled spill from the large South Island hydroelectric power scheme lakes by 2050. These significant seasonal changes to inflows will better match electricity demand, but the increase to annual spill levels is projected to more than offset any increases in annual inflows over the study period.
Additional file 1 of Building a predictive model of low birth weight in low- and middle-income countries: a prospective cohort study
Creators: name: Patterson, Jackie K.
name: Thorsten, Vanessa R.
name: Eggleston, Barry
name: Nolen, Tracy
name: Lokangaka, Adrien
name: Tshefu, Antoinette
name: Goudar, Shivaprasad S.
name: Derman, Richard J.
name: Chomba, Elwyn
name: Carlo, Waldemar A.
name: Mazariegos, Manolo
name: Krebs, Nancy F.
name: Saleem, Sarah
name: Goldenberg, Robert L.
name: Patel, Archana
name: Hibberd, Patricia L.
name: Esamai, Fabian
name: Liechty, Edward A.
name: Haque, Rashidul
name: Petri, Bill
name: Koso-Thomas, Marion
name: McClure, Elizabeth M.
name: Bose, Carl L.
name: Bauserman, Melissa
Publisher: name: figshare
Year: 2023
Subjects: Medicine
Biotechnology
Mathematical Sciences not elsewhere classified
Cancer
Computational Biology

description: Additional file 1: Supplement Table 1. Maternal and pregnancy characteristics by LBW status for the analysis population.
Additional file 3 of Risk prediction model of impacted supernumerary tooth-associated root resorption in children based on cone-beam computed tomography analysis: a case control study
Creators: name: Li, Yakang
name: Zhang, Yuanmin
name: Gao, Linpei
name: Lyu, Menghao
name: Zheng, Baozhu
name: Zhang, Fengqiu
name: Xu, Junji
Publisher: name: figshare
Year: 2024
Subjects: Space Science
Medicine
Biotechnology
Environmental Sciences not elsewhere classified
Biological Sciences not elsewhere classified

description: Supplementary Material 3
Additional file 1 of Cytotoxic, anti-proliferative, and apoptotic evaluation of Ramalina sinensis (Ascomycota, Lecanoromycetes), lichenized fungus on oral squamous cell carcinoma cell line; in-vitro study
Creators: name: Koopaie, Maryam
name: Karimi, Hanieh
name: Sohrabi, Mohammad
name: Norouzi, Hooman
Publisher: name: figshare
Year: 2023
Subjects: subject: Biochemistry
subject: Microbiology
subject: FOS: Biological sciences
subject: Cell Biology
subject: Pharmacology
subject: Biotechnology
subject: Environmental Sciences not elsewhere classified
subject: Chemical Sciences not elsewhere classified
subject: Biological Sciences not elsewhere classified
subject: Developmental Biology
subject: Cancer
subject: Hematology
subject: Plant Biology

description: Additional file 1.
Additional file 1 of Socio-economic inequalities in the use of flu vaccination in Europe: a multilevel approach
Creators: name: Jemna, Dănuț-Vasile
name: David, Mihaela
name: Bonnal, Liliane
name: Oros, Cornel
Publisher: name: figshare
Year: 2024
Subjects: subject: Medicine
subject: Biotechnology
subject: Sociology
subject: FOS: Sociology
subject: Cancer
subject: Science Policy

description: Additional file 1. Appendix: Table A1a. Sample structure by use of flu vaccination used and country. Table A1b. Sample structure by use of flu vaccination used and age groups. Table A2. Sample structure by individual characteristics and age groups. Table A3. Sample structure by country-level characteristics and flu vaccination use.
Additional file 1 of Influence of ultrasound machine settings on quantitative measures derived from spatial frequency analysis of muscle tissue
Creators: name: Crawford, Scott K.
name: Kliethermes, Stephanie A.
name: Heiderscheit, Bryan C.
name: Bashford, Greg R.
Publisher: name: figshare
Year: 2023
Subjects: Space Science
Medicine
Cell Biology
Biological Sciences not elsewhere classified

description: Supplementary Material 1
Additional file 2 of Influence of ultrasound machine settings on quantitative measures derived from spatial frequency analysis of muscle tissue
Creators: name: Crawford, Scott K.
name: Kliethermes, Stephanie A.
name: Heiderscheit, Bryan C.
name: Bashford, Greg R.
Publisher: name: figshare
Year: 2023
Subjects: Space Science
Medicine
Cell Biology
Biological Sciences not elsewhere classified

description: Supplementary Material 2
sj-pdf-1-vdi-10.1177_10406387221110912 – Supplemental material for Encephalic meningioangiomatosis in a cat
Creators: name: Corbett, Megan P.
name: Kopec, Brianna L.
name: Kent, Marc
name: Rissi, Daniel R.
Publisher: name: SAGE Journals
Year: 2022
Subjects: subject: 111599 Pharmacology and Pharmaceutical Sciences not elsewhere classified
subject: FOS: Clinical medicine
subject: 70706 Veterinary Medicine
subject: FOS: Veterinary sciences

description: Supplemental material, sj-pdf-1-vdi-10.1177_10406387221110912 for Encephalic meningioangiomatosis in a cat by Megan P. Corbett, Brianna L. Kopec, Marc Kent and Daniel R. Rissi in Journal of Veterinary Diagnostic Investigation
Um percurso na construção de uma educação inclusiva
Creators: name: Silva, Francisco Vaz Da
Publisher: name: CIED - Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais
Year: 2015

description: Em 1978, quando iniciei a minha carreira profissional, Ana Maria Bénard da Costa era Chefe da Divisão da Educação Especial (DEE) e dirigia o conjunto das Equipas de Educação Especial que, de norte a sul do país, enquadravam os profissionais (educadores, professores, terapeutas e psicólogos) que apoiavam a integração de alunos com Necessidades Educativas Especiais em escolas e turmas do ensino regular.

Espírito vivo e entusiasta, sempre batalhou por oferecer a esses profissionais da educação as melhores condições de trabalho possíveis e, muito importante, formação e informação actualizadas e inovadoras.

Nesta entrevista, Ana Maria fala-nos dos valores em que sempre acreditou, das pessoas que a inspiraram e soube chamar para a ajudarem, e nos ajudarem, e nos princípios essenciais da inclusão com uma actualidade e frescura notáveis. Uma Senhora que sabe guardar a capacidade para se apaixonar! Um exemplo para mim, com certeza para muitos mais que tiveram o privilégio de com ela se cruzar e trabalhar.
 Esta entrevista teve lugar em Julho de 2014. Integralmente gravada e transcrita, deu origem a um texto que foi, ao longo de vários meses, reescrito e revisto pelos dois, entrevistador e entrevistada, até se chegar ao texto final que de seguida se apresenta.
description: Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional, v. 5, n. 2 (2015)
sj-pdf-1-jhs-10.1177_17531934221110733 - Supplemental material for A multidisciplinary approach to the management of brachial plexus injuries: experience from the Mayo Clinic over 100 years
Creators: name: Shin, Alexander Y.
name: Bishop, Allen T.
name: Loosbroch, Michelle F.
name: Spinner, Robert J.
Publisher: name: SAGE Journals
Year: 2022
Subjects: subject: 110314 Orthopaedics
subject: FOS: Clinical medicine
subject: 110604 Sports Medicine
subject: FOS: Health sciences
subject: 110323 Surgery

description: Supplemental material, sj-pdf-1-jhs-10.1177_17531934221110733 for A multidisciplinary approach to the management of brachial plexus injuries: experience from the Mayo Clinic over 100 years by Alexander Y. Shin, Allen T. Bishop, Michelle F. Loosbroch and Robert J. Spinner in Journal of Hand Surgery (European Volume)
Inclusion of children identified as having special educational needs (SEN) within the Austrian compulsory educational system
Creators: name: Paleczek, Lisa
name: Krammer, Mathias
name: Ederer, Elfriede
name: Klicpera, Barbara Gasteiger
Publisher: name: CIED - Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais
Year: 2015

description: Este artigo pretende descrever vários aspetos da segregação, integração e inclusão dentro do sistema educativo obrigatório austríaco. Após uma introdução que contém definições e um resumo internacional, será brevemente descrito o sistema educativo da Áustria. Subsequentemente, três temas de interesse serão debatidos. Primeiro será caracterizada a situação atual referente à inclusão de crianças com necessidades educativas especiais. Esta situação difere bastante entre estados federais. Serão descritos os desenvolvimentos que conduziram à situação atual. Em segundo serão apresentados estudos empíricos recentes relativos ao movimento austríaco que almeja a inclusão. Em terceiro e a título exemplificativo serão apresentados em detalhe alguns desenvolvimentos recentes, alguns planos e visões futuras de três estados federais austríacos.
description: Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional, v. 5, n. 2 (2015)
Same Learning Activity and Different Perceptions: The Role of Online Self-Regulated Learning
Creators: name: Zhou, Xiaohua
name: Chai, Ching-Sing
name: Jong, Morris Siu-Yung
name: Xiong, Xi Bei
Publisher: name: Taylor & Francis
Year: 2024
Subjects: subject: Neuroscience
subject: Science Policy
subject: Sociology
subject: FOS: Sociology
subject: Biological Sciences not elsewhere classified
subject: Mental Health

description: One challenge of online learning is that students do not necessarily follow the designed learning activities. Thus, how students perceive these activities and regulate their online learning is critical. This study examined the bidirectional relationship between OSRL and perceptions of learning activity design using a cross-lagged model. The Interactive, Constructive, Active, Passive (ICAP) framework was used to classify learning activities. A total of 200 Chinese undergraduates participated in a questionnaire examining OSRL and their perceptions of learning activities twice. The results revealed that OSRL at time point 1 (T1) predicted perceived active activities (but none of the other three types of activity) at time point 2 (T2), while perceiving any type of learning activity at T1 did not predict OSRL at T2. These findings imply that participants did not perceive the learning activities of the same course in the same way; their perceptions of active activities depended on their OSRL.
Adequações curriculares e estratégias de ensino em turmas inclusivas: um estudo exploratório no 1º Ciclo
Creators: name: Silva, Alexandra Frias Da
name: Leite, Teresa
Publisher: name: CIED - Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais
Year: 2015

description: A inclusão de alunos com necessidades educativas especiais (NEE) no sistema educativo não tem sido fácil para as escolas nem para os professores, uma vez que exige mudanças na organização escolar e nas práticas curriculares. Este estudo centra-se nas decisões de planeamento curricular e estratégias de ensino protagonizadas por professores que lecionam em turmas inclusivas e tem como objetivo identificar conceções e práticas de diferenciação curricular para alunos com NEE. O estudo incide sobre 4 professores e respetivas turmas do 1º ciclo do Ensino Básico do mesmo Agrupamento de Escolas. Como processo de recolha dos dados utilizámos a entrevista e a observação direta. Concluímos que os professores assumem a necessidade de implementar adequações curriculares como resposta às diferenças e particularidades de cada aluno. No entanto, revelaram dificuldades ao nível da gestão curricular em turmas inclusivas e as práticas que desenvolvem nem sempre facilitam a implementação das adequações que reconhecem ser necessárias.
description: Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional, v. 5, n. 2 (2015)
Additional file 3 of Influence of ultrasound machine settings on quantitative measures derived from spatial frequency analysis of muscle tissue
Creators: name: Crawford, Scott K.
name: Kliethermes, Stephanie A.
name: Heiderscheit, Bryan C.
name: Bashford, Greg R.
Publisher: name: figshare
Year: 2023
Subjects: Space Science
Medicine
Cell Biology
Biological Sciences not elsewhere classified

description: Supplementary Material 3
Working conditions and mental health of migrants and refugees in Europe considering cultural origin : a systematic review
Creators: name: Schmidt, Regina
name: Lieb, Marietta
name: Borho, Andrea
name: Voss, Amanda
name: Unverzagt, Susanne
name: Morawa, Eva
name: Rothermund, Eva
name: Erim, Yesim
Publisher: name: Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt
Year: 2024
Subjects: subject: 610

description: Migrants and refugees/asylum seekers, as a large part of the European work force, are often confronted with unfavorable working conditions in the host country. Main aim of this systematic review was to compare the association of these working conditions with mental health between migrants and refugees/asylum seekers due to their diverse migration experiences and cultural origins, and between different European host countries. Systematic search for eligible primary studies was conducted in three electronic databases (PubMed/MEDLINE, PsycINFO and CINAHL) using quantitative study designs written in English, German, French, Italian, Polish, Spanish or Turkish and published from January 1, 2016 to October 27, 2022. Primary health outcomes were diagnosed psychiatric and psychological disorders, suicide and suicide attempts, psychiatric and psychological symptoms, and perceived distress. Secondary health outcomes were more general concepts of mental health such as well-being, life satisfaction and quality of life. Two reviewers independently completed screening, data extraction and the methodological quality assessment of primary studies using the Newcastle-Ottawa-Scale. Descriptive summary of primary studies on working conditions and their relationship with mental health were conducted, comparing migrants and refugees/asylum seekers, migrants and refugees/asylum seekers of different cultural backgrounds (collectivistic and individualistic) and migrants and refugees/asylum seekers living in different host countries. Inclusion criteria were met by 19 primary studies. Voluntary migrants are more likely to experience overqualification in the host country than refugees. In all examined host countries, migrants and refugees suffer from unfavorable working conditions, with migrants from collectivistic countries being slightly at risk compared to migrants from individualistic countries. Most unfavorable working conditions are related to poor mental health, regardless of migrant status, cultural origin or host country.
Práticas de Inclusão de Alunos com Perturbações do Espetro do Autismo
Creators: name: Lourenço, Dídia
name: Leite, Teresa
Publisher: name: CIED - Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais
Year: 2015

description: Este artigo surge no âmbito de um estudo mais vasto que tem como principal objetivo identificar as Necessidades de Formação dos Docentes de Ensino Regular e de Educação Especial para a inclusão de alunos com Perturbações do Espetro do Autismo (PEA) nas escolas do ensino regular. Para a realização desse estudo, realizámos observações diretas em sala de aula e auscultámos os vários agentes educativos que podem contribuir para a inclusão efetiva destes alunos, nomeadamente os docentes de ensino regular (1º ciclo) e educação especial, diretores de agrupamentos de escolas com unidades de ensino estruturado para alunos autistas e encarregados de educação dos alunos com PEA. Paralelamente, analisámos os documentos de suporte ao desenvolvimento do processo educativo destes alunos. Mais especificamente, com as observações em sala de aula do ensino regular, pretendemos conhecer as práticas pedagógicas desenvolvidas e as formas de organização e gestão curricular da turma e de apoio e acompanhamento específico a estes alunos. Neste artigo apresentamos a análise das observações, tendo em conta: (i) o contexto de observação; (ii) as estratégias e atividades desenvolvidas; (iii) a relação comunicativa estabelecida.Desta análise, é possível inferir necessidades de formação que se situam tanto ao nível da compreensão da problemática das crianças como do planeamento e gestão curricular da turma.
description: Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional, v. 5, n. 2 (2015)
Da Natureza do Conceito de Avaliação Pedagógica de alunos do 1.º ciclo com Necessidades Educativas Especiais
Creators: name: Colôa, Joaquim
name: Santos, Leonor
Publisher: name: CIED - Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais
Year: 2015

description: Com este artigo, pretende-se divulgar parte de um estudo de doutoramento de natureza qualitativa sobre a avaliação para as aprendizagens de alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE). Após um breve enquadramento teórico apresentamos os resultados e as conclusões relativas ao pensamento de vários atores educativos no que respeita ao conceito de avaliação quando estão em causa alunos com NEE. Posteriormente confrontam-se esses resultados com o que é expresso em documentos do Agrupamento de Escolas onde foi realizado o estudo e com perspetivas teóricas atuais. Conclui-se que se atribui ao conceito de avaliação natureza diversa. Significados que oscilam entre abordagens essencialmente classificativas e de medida e abordagens que reconhecem a avaliação enquanto processo em que se desenvolvem interações complexas, eminentemente relacionais e com significados multidimensionais. Também emerge alguma tensão entre um discurso do apropriado e narrativas do que na realidade é concretizado.
description: Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional, v. 5, n. 2 (2015)
Additional file 1 of Chronic inflammatory demyelinating polyneuropathy following COVID-19 vaccination: a case report and literature review
Creators: name: Bahramy, Mohammad Ali
name: Hashempour, Zahra
name: Shahriarirad, Reza
Publisher: name: figshare
Year: 2024
Subjects: subject: Medicine
subject: Genetics
subject: FOS: Biological sciences
subject: Neuroscience
subject: Immunology
subject: FOS: Clinical medicine
subject: Cancer
subject: Infectious Diseases
subject: FOS: Health sciences
subject: Virology
subject: Computational Biology

description: Supplementary Material 1.
Quality indicators in the education of children with Profound Intellectual and Multiple Disabilities
Creators: name: Amaral, Isabel
name: Celizic, Martina
Publisher: name: CIED - Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais
Year: 2015

description: Todas as crianças, independentemente das suas necessidades, deveriam ter acesso a uma educação de qualidade e a serem incluídas nas suas famílias e comunidades. Esta afirmação inclui as crianças mais vulneráveis, em particular as crianças com dificuldades intelectuais e multideficiência. Os resultados da investigação sobre a educação de crianças com dificuldades intelectuais e multideficiência ainda não produziram até ao momento informação suficiente que possa ser usada para desenvolver indicadores de qualidade para a avaliação das práticas e dos serviços. A investigação nesta área é limitada por constrangimentos éticos, dificuldades na determinação de amostras e desafios metodológicos, sendo reduzido o número de estudos capaz de produzir a informação necessária. Este artigo tem como objetivo discutir fatores que contribuam para a qualidade do envolvimento de crianças com dificuldades intelectuais e multideficiência em atividades educativas, com base na experiência das autoras e na informação disponível que tem sido publicada sobre este assunto. Com base nesta discussão é sugerido um conjunto de indicadores que poderão ajudar os profissionais a dirigir as suas observações para a qualidade da oferta educativa e para aspetos significativos dos desempenhos das crianças quando envolvidas em atividades curriculares.
description: Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional, v. 5, n. 2 (2015)
Desenho Universal para a Aprendizagem: Construindo práticas pedagógicas inclusivas
Creators: name: Nunes, Clarisse
name: Madureira, Isabel
Publisher: name: CIED - Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais
Year: 2015

description: O presente artigo tem como objetivo apresentar uma grelha de planificação da intervenção facilitadora do desenvolvimento de práticas pedagógicas inclusivas. Para o efeito, procedeu-se a uma revisão da literatura centrada nos conceitos de Educação Inclusiva e de Desenho Universal para a Aprendizagem (Universal Design for Learning), a qual permitiu identificar e fundamentar a pertinência das dimensões a considerar na planificação da intervenção pedagógica, de modo a assegurar o acesso, a participação e o sucesso de todos os alunos. Com a apresentação da grelha de planificação da intervenção pedagógica pretende-se, em última análise, sublinhar a necessidade e a importância de desenvolver processos de planificação que disponibilizem formas diversificadas de motivação e envolvimento dos alunos, que equacionem múltiplos processos de apresentação dos conteúdos a aprender e, por último, que possibilitem a utilização de diversas formas de ação e expressão por parte dos alunos.
description: Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional, v. 5, n. 2 (2015)
sj-docx-1-cjk-10.1177_20543581221112266 – Supplemental material for Determining Factors Influencing RAS Inhibitors Re-Initiation in ICU: A Modified Delphi Method
Creators: name: Dahel, Hadjer
name: Lafrance, Jean-Philippe
name: Patenaude, Mathilde
name: Kilpatrick, Kelley
name: Beaubien-Souligny, William
name: Moreau, Mathieu
name: Wang, Han Ting
Publisher: name: SAGE Journals
Year: 2022
Subjects: Medicine

description: Supplemental material, sj-docx-1-cjk-10.1177_20543581221112266 for Determining Factors Influencing RAS Inhibitors Re-Initiation in ICU: A Modified Delphi Method by Hadjer Dahel, Jean-Philippe Lafrance, Mathilde Patenaude, Kelley Kilpatrick, William Beaubien-Souligny, Mathieu Moreau and Han Ting Wang in Canadian Journal of Kidney Health and Disease
Immunological properties of silica nanoparticles: a structure–activity relationship study
Creators: name: Grunberger, Jason William
name: Dobrovolskaia, Marina A.
name: Ghandehari, Hamidreza
Publisher: name: Taylor & Francis
Year: 2024
Subjects: subject: Space Science
subject: Medicine
subject: Pharmacology
subject: Biotechnology
subject: Environmental Sciences not elsewhere classified
subject: Chemical Sciences not elsewhere classified
subject: Immunology
subject: FOS: Clinical medicine
subject: Cancer
subject: Virology

description: Silica nanoparticles are increasingly considered for drug delivery applications. These applications require an understanding of their biocompatibility, including their interactions with the immune system. However, systematic studies for silica nanoparticle immunological safety profiles are lacking. To fill this gap, we conducted an in vitro study investigating various aspects of silica nanoparticles’ interactions with blood and immune cells. Four types of silica nanoparticles with variations in size and porosity were studied. These included nonporous Stöber silica nanoparticles with average diameters of approximately 50 and 100 nm (SNP50 and SNP100), mesoporous silica nanoparticles of approximately 100 nm (Meso100), and hollow mesoporous silica nanoparticles of approximately 100 nm (HMSNP100) in diameter, respectively. The hematological compatibility was assessed using hemolysis, complement activation, platelet aggregation, and plasma coagulation assays. The effects of nanoparticles on immune cell function were studied using in vitro phagocytosis, chemotaxis, natural killer cell cytotoxicity, leukocyte proliferation, human lymphocyte activation, colony-forming unit granulocyte-macrophage, and leukocyte procoagulant activity assays. The in vitro findings suggest that at high concentrations, corresponding to the in vivo human dose of 40 mg/kg, silica nanoparticles demonstrated an array of immunotoxic effects that depended on their physicochemical properties. However, all types of silica nanoparticles studied were not immunotoxic at concentrations corresponding to lower doses (≤ 8 mg/kg) comparable to that of nanocarriers in other nanomedicines currently used in the clinic. These findings are promising for using silica nanoparticles for the systemic delivery of bioactive and imaging agents.
Additional file 1 of Analysis of abnormal muscle activities in patients with loss of cervical lordosis: a cross-sectional study
Creators: name: Lim, Jiwoon
name: Lee, Dajeong
name: Kim, Sangyoung
name: Lee, Seungeun
name: Ryu, Ju Seok
Publisher: name: figshare
Year: 2023
Subjects: subject: Cell Biology
subject: Neuroscience
subject: Physiology
subject: FOS: Biological sciences
subject: Biotechnology
subject: Cancer
subject: Virology
subject: Computational Biology

description: Additional file 1: Supplementary Table 1. The channels for both trials and the anatomical locations of the attachment site of surface electromyography electrodes.
Additional file 1 of Green micellar UPLC and complementary eco-friendly spectroscopic techniques for simultaneous analysis of anti-COVID drugs: a comprehensive evaluation of greenness, blueness, and whiteness
Creators: name: katamesh, Noha S.
name: Abbas, Ahmed Emad F.
name: Halim, Michael K.
name: Abdel-Lateef, Mohamed A.
name: Mahmoud, Shimaa A.
Publisher: name: figshare
Year: 2024
Subjects: Space Science
Biotechnology
Chemical Sciences not elsewhere classified
Biological Sciences not elsewhere classified
Science Policy

description: Supplementary Material 1.