Οπτικοακουστική συνεισφορά στην ασύγχρονη διδασκαλία των εννοιών της Χημικής Αντίδρασης
Creators: name: Μάλλιου, Σωτηρία Δημητρίου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2023
Subjects: Χημική αντίδραση
Αμφίδρομες αντιδράσεις
Χημική ισορροπία
Κατηγορίες αντιδράσεων
Διδακτική της χημείας
Διδακτικά εργαλεία
Chemical reaction
Reaction equilibria
Chemical equilibrium
Reaction types
Chemistry didactics
Teaching tools

description: Η εργασία πραγματεύεται τις έννοιες που σχετίζονται με τις χημικές αντιδράσεις όπως διδάσκονται στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Στη θεματική αυτή περιοχή ανήκουν οι έννοιες του χημικού και του φυσικού φαινομένου, της χημικής εξίσωσης (και του ορθού τρόπου γραφής της), της μονόδρομης και η έννοια της αμφίδρομης αντίδρασης, προφανώς οι επαγόμενες έννοιες του αντιδρώντος σε περίσσεια και σε έλλειμμα. Επιπλέον, σχετικές είναι οι έννοιες της θεωρίας των συγκρούσεων, της χημικής ισορροπίας, της ταχύτητας μιας χημικής αντίδρασης, καθώς και οι ενεργειακές μεταβολές που συνοδεύουν μια αντίδραση. Επιπλέον, πραγματεύονται οι βασικές κατηγορίες να των χημικών αντιδράσεων και ειδικότερα οι οξειδοαναγωγικές και οι μεταθετικές αντιδράσεις. Στην εργασία προσεγγίζεται η διδασκαλία των παραπάνω εννοιών μέσω οπτικοακουστικού υλικού που θα καταγραφεί και θα είναι προσβάσιμο, με τη μορφή αρχείων video μικρής διάρκειας, σε μεγάλη μερίδα του πληθυσμού χάρη στην ισχυρή παρουσία του διαδικτύου στη ζωή μας. Στα βίντεο πρωταγωνιστεί η συζήτηση μεταξύ του διδάσκοντα, που προσωποποιεί η μεταπτυχιακή φοιτήτρια και μαθητών, ενώ γίνεται χρήση διαφόρων διδακτικών εργαλείων όπως αναδρομή στο διδακτικό εγχειρίδιο, το πείραμα και το παιχνίδι ρόλων. Οι συζητήσεις που βιντεοσκοπούνται πρόκειται να αναρτηθούν κατ’ αρχήν στην ηλεκτρονική πλατφόρμα e-learning με σκοπό να αξιοποιηθούν από τους φοιτητές του τμήματος και μπορούν να παρακολουθηθούν εξ’ αποστάσεως και ασύγχρονα. Στόχος του εγχειρήματος είναι να βοηθηθούν οι μαθητές ώστε να ανασκευάσουν τυχόν παρανοήσεις που έχουν υιοθετήσει σχετικά με τις χημικές αντιδράσεις, να κατανοήσουν βαθύτερα τις μελετώμενες έννοιες και ό,τι τις συνοδεύει και να κατακτήσουν τις καίριες γνώσεις που χρειάζονται όχι μόνο στα σχολικά χρόνια τους αλλά και στην καθημερινή τους ζωή.
description: The present thesis deals with concepts related to chemical reactions as taught in secondary education. In this thematic area belong the concepts of the chemical and physical phenomenon, the chemical equation (and the correct way of writing it), the one-way and the concept of the two-way reaction, obviously the induced concepts of the reactant in excess and in deficit. Also, relevant are the concepts of collision theory, chemical equilibrium, the rate of a chemical reaction, as well as the energy changes that accompany a reaction. In addition, the basic categories of chemical reactions and more specifically redox and transposition reactions are dealt with. The work approaches the teaching of the above concepts through audio-visual material that will be recorded and accessible, in the form of short video files, to a large portion of the population thanks to the strong presence of the internet in our lives. In the videos, the main focus is the conversation between the teacher, personified by the postgraduate student, and the students, while various teaching tools are used, such as a review of the teaching manual, the experiment and the role play. The discussions that are videotaped will initially be posted on the electronic e-learning platform in order to be used by the students of the department and can be followed remotely and asynchronously. The aim of the project is to help the students to revise any misconceptions they have adopted about chemical reactions, to gain a deeper understanding of the studied concepts and what goes with them and to acquire the key knowledge they need not only in their school years but also at their daily life.