Selbstdisziplin im Rahmen der beruflichen Eingliederung
Creators: name: Brändli, Curdin
Publisher: name: ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
Year: 2024
Subjects: 331: Arbeitsökonomie

description: In einer Zeit des ständigen Wandels und der zunehmenden Komplexität der Arbeitswelt stellt die erfolgreiche berufliche Eingliederung eine zentrale Herausforderung für Einzelpersonen, Unternehmen und die Gesellschaft dar. Die Fähigkeit, sich in neue berufliche Umgebungen zu integrieren und effektiv zu agieren, ist von entscheidender Bedeutung für die persönliche Karriereentwicklung sowie für den wirtschaftlichen Erfolg von Organisationen. In diesem Kontext wird die Selbstdisziplin als eine wesentliche psychologische Ressource betrachtet. Ziel dieser Arbeit war es, den Einfluss von Selbstdisziplin auf den erfolgreichen Verlauf einer beruflichen Eingliederung zu untersuchen. 
Die Untersuchung basierte auf einer empirischen Analyse mittels zweier Online-Befragungen. Die erste Befragung richtete sich an Personen, die sich in Massnahmen zur beruflichen Wiedereingliederung der Rehaklinik Bellikon befanden oder noch befinden. Die zweite Befragung wurde mit ExpertInnen der beruflichen Eingliederung durchgeführt, um die Relevanz der Selbstdisziplin und weiterer Faktoren zu bewerten. Die Selbstdisziplin wurde dabei mit der Brief Self-Control Scale (BSCS) erfasst. 
Die Analyse der Befragungsergebnisse zeigt, dass ein positiver Zusammenhang zwischen Selbstdisziplin und dem höchsten Bildungsabschluss besteht. Personen mit höherer Selbstdisziplin haben tendenziell höhere Bildungsabschlüsse erreicht, was die Bedeutung von Selbstdisziplin für den Bildungserfolg unterstreicht. Zudem korrelierten Einkommen positiv mit beruflicher Funktion und Alter, was die Rolle von Berufserfahrung und höheren Positionen für das Einkommen bestätigt. 
Die ExpertInnenbewertung ergab einen hohen Mittelwert (8,18 auf einer Skala von 1 bis 10) für die Relevanz der Selbstdisziplin im Kontext der beruflichen Eingliederung. Diese Bewertung unterstreicht die Wahrnehmung der Selbstdisziplin als Schlüsselfaktor für den beruflichen Erfolg und einer erfolgreichen beruflichen Wiedereingliederung. Zusätzlich wurden weitere für die berufliche Wiedereingliederung relevante Faktoren identifiziert, darunter das soziale Umfeld, die Akzeptanz der eigenen Beeinträchtigung, Resilienz und Motivation. 
Die Ergebnisse bestätigen die theoretischen Annahmen und bestehende Forschung, dass Selbstdisziplin ein signifikanter Prädiktor für Bildungserfolg ist. Für den erfolgreichen Verlauf einer beruflichen Wiedereingliederung konnte in der vorliegenden Arbeit kein signifikanter Zusammenhang gefunden werden. Die hohe Bewertung der Selbstdisziplin durch die ExpertInnen betont die Notwendigkeit, Programme zur beruflichen Eingliederung so zu gestalten, dass sie die Entwicklung von Selbstdisziplin fördern. Dies könnte durch spezifische Trainingsmodule zur Stärkung selbstregulativer Fähigkeiten erreicht werden, einschliesslich Zielsetzung, Zeitmanagement und Stressbewältigung. 
Es ist jedoch wichtig, die Grenzen der Selbstdisziplin zu erkennen. Strukturelle und soziale Faktoren, wie Arbeitsmarktbedingungen, Bildungszugang und soziale Unterstützungsnetzwerke, spielen ebenfalls eine entscheidende Rolle und sollten in umfassenden Strategien zur beruflichen Eingliederung berücksichtigt werden. 
Zukünftige Forschungen sollten die Mechanismen weiter untersuchen, durch die Selbstdisziplin den beruflichen Eingliederungsprozess beeinflusst. Insbesondere könnten longitudinale Studien wertvolle Einblicke in die langfristigen Auswirkungen von Selbstdisziplin auf die berufliche Stabilität und Karriereentwicklung geben. Darüber hinaus wäre es nützlich, die Wechselwirkungen zwischen Selbstdisziplin und anderen psychologischen und sozialen Faktoren detaillierter zu erforschen. 
Diese Arbeit zeigt, dass Selbstdisziplin im Rahmen der beruflichen Eingliederung durchaus ein relevanter Faktor darstellt. Die Förderung von Selbstdisziplin in Eingliederungsprogrammen kann einen signifikanten Beitrag zum beruflichen Erfolg von Einzelpersonen leisten. Die Erkenntnisse dieser Arbeit bieten wertvolle Anhaltspunkte für die Gestaltung effektiver Eingliederungsmassnahmen und die Unterstützung von Personen in beruflichen Übergangsphasen.