title: Play-PAB - PLAY-Parenting Assessment Battery - deutsche modifizierte Fassung des Lab-PAB
title: Laboratory Parenting Assessment-Battery (Lab-PAB; Wilson &amp; Durbin, 2012) - German modified version: PLAY-Parenting Assessment Battery
titleType: AlternativeTitle
Creators: name: Wagner, K.
name: Müller, J. M.
name: Esins, S.
name: Romer, G.
name: Achtergarde, S.
Publisher: name: ZPID (Leibniz Institute for Psychology) – Open Test Archive
Year: 2017
Subjects: subject: Beobachtungsmethoden
subject: Rating-Skalen
subject: Entwicklungstests
subject: Verhaltensdiagnostik
subject: Videoaufzeichnungen
subject: Kindergarten Students (US-Bildungssystem)
subject: Frühförderung
subject: Bindungsverhalten
subject: Interpersonelle Beziehungen
subject: Eltern-Kind-Kommunikation
subject: Eltern-Kind-Beziehungen
subject: Elterlicher Erziehungsstil
subject: Psychische Störungen
subject: Kindesalter
subject: Observation Methods
subject: Rating Scales
subject: Developmental Measures
subject: Behavioral Assessment
subject: Videotapes
subject: Kindergarten Students
subject: Early Intervention
subject: Attachment Behavior
subject: Interpersonal Relationships
subject: Parent Child Communication
subject: Parent Child Relations
subject: Parenting Style
subject: Mental Disorders
subject: Childhood
subject: 150

description: Die Play-PAB ist ein Beobachtungsverfahren via Videoaufzeichnung, welches unterschiedliche Verhaltensweisen von Eltern gegenüber dem eigenen Kind in freien naturalistischen Spielsituationen erfasst und insbesondere bei der Therapie von emotionalen und behavioralen Problemen von Vorschulkindern eingesetzt werden kann. Die Play-PAB ist die deutsche Adaptation der Lab-PAB (Wilson &amp; Durbin, 2012). Sie umfasst mit 36 Items die Dimensionen (1) Involviertheit, (2) Positive Emotionalität, (3) Nicht-Feindseligkeit, (4) Nicht-Intrusivität und (5) Konsequenz. Die Einschätzungen zweier unabhängiger Rater im Blind-Rating-Verfahren korrelierten zwischen r = .63 und r = .85. Die ICC-Werte für die aggregierten Werte beider Rater lagen zwischen ICC = .74 und .85. Reliabilität: Die interne Konsistenz liegt zwischen Cronbachs Alpha = .74 und Alpha = .93 (Skalen) bzw. Alpha = .91 (Gesamtwert). Validität: Mittelwertunterschiede zwischen einer deutschen klinischen Stichprobe und einer englischen nicht-klinischen Stichprobe wurden erwartungsgemäß signifikant. Die klinische Gruppe zeigte schlechtere Ergebnisse. Skaleninterkorrelationen lagen zwischen r = .10 und r = .69. Für die konvergente Validität sprechen die überwiegend positiven Zusammenhänge mit dem PIR-GAS (r = .40-.53).
description: The Play-PAB is an observation method via video recording, which records different behaviours of parents towards their own child in free naturalistic play situations and can be used in particular for the therapy of emotional and behavioural problems of preschool children. Play-PAB is the German adaptation of Lab-PAB (Wilson &amp; Durbin, 2012). With 36 items it comprises the dimensions (1) involvement, (2) positive emotionality, (3) non-enemy, (4) non-intrusiveness and (5) consequence. The assessments of two independent blind raters correlated between r = .63 and r = .85. The ICC values for the aggregated values of both raters lay between ICC = .74 and .85. Reliability: The internal consistency lies between Cronbach's Alpha = .74 and Alpha = .93 (scales) and Alpha = .91 (total value), respectively. Validity: As expected, mean value differences between a German clinical sample and an English non-clinical sample were significant. The clinical group showed worse results. Scale intercorrelations were between r = .10 and r = .69. The predominantly positive correlations with the PIR-GAS (r = .40-.53) speak for the convergent validity.