Qualidade do ensino superior a distância na área da saúde: um estudo de caso na Universidade de Brasília
Creators: name: Simões, Mariana Gomes Lourenço
name: Jônatas De França Barros
name: Souza, Silvia Emanoella Silva Martins De
name: Jitone Leônidas Soares
name: Cássio Murilo Alves Costa
name: Silva, André Ribeiro Da
Publisher: name: Zenodo
Year: 2019

description: Introdução - A Educação a Distância (EAD) cresce no Brasil com credibilidade e confiança, incentivada pelas possibilidades decorrentes das novas Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) em todos os níveis de graduação. (ABREU, 2010). O mercado de EAD no Brasil e no Mundo é crescente e esses dados estão disponíveis por toda parte: cresce exponencialmente o número de instituições que oferecem algum tipo de curso à distância, o número de cursos e disciplinas ofertados, de alunos matriculados, de professores que desenvolvem conteúdos e passam a ministrar aulas à distância, de empresas fornecedoras de serviços e insumos para o mercado, de artigos e publicações sobre EAD, e as tecnologias disponíveis. (Revista Vozes dos Vales da UFVJM, 2013). Considerando que EAD é uma tendência no mundo contemporâneo o profissional de saúde, mais que qualquer outro, deve procurar permanentemente atualizar suas competências técnicas e tecnológicas, sociais e culturais, isso em respeito aos princípios éticos que regem a sua conduta de modo que estejam em condições de prestar os melhores cuidados de saúde à população. (CHRISTANTE, 2003). A situação do setor de saúde brasileiro é certamente bem mais complexa que a dos países desenvolvidos, pois a cada quatro anos a quantidade de conhecimento publicado duplica e a não há um acompanhamento coerente. São necessárias iniciativas para melhorar a qualidade do ensino nessa área, em que muitos esforços e recursos podem ser poupados ou otimizados, se a proposta de intervenção estiver de acordo com as necessidades desses profissionais. (COSTA, SANTOS E BRASIL, 2004). Conhecidas essas exigências constitucionais e legais, se fazem indispensáveis estudos aprofundados sobre a EAD na área da saúde, pois a atualização desse profissional deverá atender a falta e/ou defasagem de conhecimento. (COSTA, SANTOS E BRASIL, 2004). Como tutora de uma disciplina de graduação na área da saúde a distância, percebi a necessidade de se desenvolver um estudo sobre a qualidade do ensino prestado a esses alunos pela universidade na ânsia de demonstrar as falhas e acertos com a prospectiva de melhorar e manter a qualidade do ensino. Objetivo - Descrever a qualidade geral do ensino superior em saúde à distância nas Instituições Federais (IFES) no Distrito Federal (UnB). Métodos - Pesquisa qualitativa, de caráter exploratório, com orientação analítico-descritiva, mediante questionário semi-estruturado com questões de múltipla escolha, e consentimento dos entrevistados. Os sujeitos são os alunos da Universidade de Brasília dos cursos na área de saúde, matriculados na disciplina à distância: Tópicos Avançados em Promoção e Saúde (TAPS). A interpretação do material coletado seguirá os ensinamentos da "análise de conteúdo". Os critérios avaliados em relação a qualidade no ensino a distancia foram se o aluno apresentava algum nível de conhecimento sobre o uso do computador, quais eram os facilitadores e dificultadores para o mesmo dentro de um ambiente on-line, se os recursos didáticos utilizados na disciplina são de qualidade, se o aluno adquiriu conhecimento ao final da disciplina, se o aluno acha valido investir em disciplinas EAD, se existe qualidade me EAD para esse aluno e se ele faria novamente uma disciplina em EAD. Resultados - Os entrevistados responderam um questionário de avaliação da qualidade do ensino em relação à aprendizagem contínua e de excelência na EAD. Os resultados obtidos foram satisfatórios em relação à aprendizagem, sendo de grande valia. Porém, foi desqualificada a forma de conduzir a aprendizagem através da EAD. Conclusão – As medidas sugeridas para a melhoria da EAD relacionam-se à implantação de um programa de qualidade, definição e divulgação da missão e valorização do profissional de saúde, por meio de matérias oferecidas no aplicativo Moodle, agregando o conhecimento necessário e urgente na área.