Στο πλαίσιο των σύγχρονων τρόπων μάθησης, όπως η παιχνιδοποίηση, πως επιδρά η χρήση ενός gamified e-learning course (scorm) στη βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και των μαθησιακών αποτελεσμάτων
Creators: name: Νίκογλου, Ελένη Παύλου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2024
Subjects: Σύγχρονοι τρόποι μάθησης
Ψηφιακή μάθηση
Παιχνιδοποίηση
Articulate Storyline
Εκπαιδευτικό σενάριο
SCORM
Μοντελοποίηση
Μαθησιακά αποτελέσματα
Modern ways of learning
Digital learning
Gamification
Storyboard
Modeling
Learning outcomes

description: Η παρούσα εργασία διερευνά τη σημασία της μελέτης των σύγχρονων μεθόδων μάθησης, εστιάζοντας στην ψηφιακή μάθηση και την παιχνιδοποίηση στην εκπαίδευση. Ξεκινά με μία επισκόπηση της βιβλιογραφίας και των σύγχρονων τρόπων μάθησης. Συζητείται το θεωρητικό πλαίσιο της ψηφιακής μάθησης και εκπαίδευσης, εστιάζοντας την προσοχή στην μετάβαση από τα παιχνίδια στην παιχνιδοποιημένη εκπαίδευση. Διερευνάται η ενσωμάτωση της παιχνιδοποίησης στην εκπαίδευση και παρουσιάζεται ένα θεωρητικό πλαίσιο για την παιχνιδοποιημένη ψηφιακή μάθηση και εκπαίδευση. Αναλύεται η χρήση του εργαλείου Articulate Storyline 360, κατάλληλο για την ενσωμάτωση της αφηγηματικής προσέγγισης (storytelling), ενώ στη συνέχεια τονίζονται κάποια σημεία αναφοράς που είναι καλό να λαμβάνει κανείς υπόψη του κατά τη δημιουργία ενός εκπαιδευτικού σεναρίου (storyboard), που ενσωματώνει διαδραστικά και παιχνιδοποιημένα στοιχεία. Το μοντέλο αναφοράς SCORM παρατίθεται στη συνέχεια και εξηγείται ο τρόπος λειτουργίας του, υπογραμμίζοντας την σημαντικότητά του, ως μέσο διαμοιρασμού του εκπαιδευτικού υλικού σε ποικίλες πλατφόρμες και συστήματα διαχείρησης μάθησης (LMS). Στο κομμάτι της μεθοδολογίας περιγράφεται το ψηφιακό παιχνιδοποιημένο μάθημα που δόθηκε κατά την έρευνα, οι στρατηγικές επιλογής συμμετεχόντων, καθώς και οι τεχνικές ανάλυσης δεδομένων. Τα ευρήματα της έρευνας περιλαμβάνουν περιγραφικά στατιστικά στοιχεία των συμμετεχόντων και αναλύσεις του αντίκτυπου της παιχνιδοποίησης στο κίνητρο, την δέσμευση και την ικανοποίηση των συμμετεχόντων. Η εργασία ολοκληρώνεται με συζήτηση των αποτελεσμάτων αυτών και των πιθανών μελλοντικών προτάσεων για περαιτέρω έρευνα.
description: This paper explores the importance of studying modern learning methods, focusing on digital learning and gamification in education. It begins with an overview of the literature and contemporary modes of learning. The theoretical framework of digital learning and education is discussed, focusing on the transition from games to gamified education. The integration of gamification in education is explored and a theoretical framework for gamified digital learning and education is presented. The use of the Articulate Storyline 360 tool, suitable for integrating the storytelling approach, is analysed, and then some reference points that are good to take into account when creating an educational scenario (storyboard) that incorporates interactive and gamified elements are highlighted. The SCORM reference model is then presented, explaining how it works and highlighting its importance as a means of sharing educational material across a variety of platforms and learning management systems (LMS). The methodology section describes the digital gamified lesson given during the research, the strategies for selecting participants, and the data analysis techniques. Findings include descriptive statistics of the participants and analyses of the impact of gamification on participant motivation, engagement and satisfaction. The paper concludes with a discussion of these results and possible future recommendations for further research.