Πλεόνασμα προσόντων εκπαιδευτικών που εργάζονται σε δημόσια σχολεία στην Ελλάδα
Creators: name: Σιδηροπούλου, Φωτεινή Δημητρίου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2023
Subjects: Πλεόνασμα προσόντων
Εργασιακή απόλαυση
Πρόθεση αποχώρησης από το επάγγελμα
Overqualification
Work enjoyment
Intention to leave the profession

description: Η παρούσα εργασία εξετάζει το πλεόνασμα προσόντων των εκπαιδευτικών όλων των ειδικοτήτων που εργάζονται σε δημόσια σχολεία της Ελλάδας τόσο στην πρωτοβάθμια όσο και στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση σε μια προσπάθεια να αναδειχτεί ο τρόπος με τον οποίο μπορεί να επηρεάζει τους εκπαιδευτικούς το αντιληπτό πλεόνασμα προσόντων. Στο θεωρητικό υπόβαθρο της εργασίας αναλύονται τα βασικά στοιχεία του αντιληπτού πλεονάσματος προσόντων, αλλά και τα αποτελέσματα που αυτό φέρνει. Επίσης γίνεται αναφορά στις αιτίες και τα αποτελέσματα τόσο της αποχώρησης από το επάγγελμα όσο και της εργασιακής απόλαυσης. Τέλος, καταθέτονται προτάσεις οι οποίες μπορούν να βοηθήσουν στην καταπολέμηση ορισμένων αρνητικών αισθημάτων που βιώνουν οι εκπαιδευτικοί λόγω του πλεονάσματος προσόντων ώστε να βελτιωθούν οι υπηρεσίες εκπαίδευσης στη χώρα. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε κατά τη διάρκεια του Νοεμβρίου και Δεκεμβρίου 2022 και το δείγμα αποτέλεσαν 159 εκπαιδευτικοί, οι οποίοι συμμετείχαν στην ποσοτική αυτή έρευνα απαντώντας ένα ερωτηματολόγιο. Τα αποτελέσματα, υποστήριξαν τις ερευνητικές υποθέσεις δείχνοντας πως το πλεόνασμα προσόντων συσχετίζεται αρνητικά με την εργασιακή απόλαυση, η εργασιακή απόλαυση συσχετίζεται αρνητικά με την πρόθεση για αποχώρηση από το επάγγελμα και το πλεόνασμα προσόντων συσχετίζεται θετικά με την πρόθεση για αποχώρηση από το επάγγελμα μέσω της εργασιακής απόλαυσης. Τα παραπάνω ευρήματα είναι σημαντικά, καθώς το θέμα αυτό δεν έχει μελετηθεί επαρκώς στον ελλαδικό χώρο και ειδικά στον κλάδο των εκπαιδευτικών. Συνεπώς η έρευνα αυτή θα οδηγήσει σε βαθύτερη κατανόηση του θέματος και θα καλύψει ένα σημαντικό κενό στην ελληνική, αλλά και παγκόσμια βιβλιογραφία.
description: This paper examines the overqualification of teachers of all specialties working in Greek public schools in both primary and secondary education in an attempt to highlight the way in which the perceived overqualification can affect teachers. In the theoretical part of the work, the basic elements of perceived qualification and its consequences are analyzed. Furthermore, the causes and effects of both leaving the profession and work enjoyment are presented. Moreover, this paper makes proposals that can help combat some of the negative feelings teachers experience, due to being overqualified, aiming at improving the education services in Greece. The research was carried out during November and December 2022 and the sample consisted of 159 teachers, who participated in this quantitative research by answering an online questionnaire. The results confirmed the research hypotheses by showing that overqualification is negatively correlated with job enjoyment, job enjoyment is negatively correlated with intention to leave the profession, and overqualification is positively correlated with intention to leave the profession through job enjoyment. The above findings are important, as this issue has not been sufficiently studied in the Greek literature especially as regards teachers. Therefore, this research will lead to a deeper understanding of the subject and will fill an important gap in the Greek, but also global literature.