Η ανάγκη επιμόρφωσης των ηγετικών στελεχών της εκπαίδευσης υπό το πρίσμα των νέων χωροχρονικών δεδομένων
Creators: name: Κουφάκη, Χριστιάνα Κωνσταντίνου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2021
Subjects: Ηγεσία στην εκπαίδευση
Ποιοτική εκπαίδεσυη
Σχολική διοίκηση
Χαρακτηριστικά ηγετικών στελεχών
Νέες τεχνολογίες
Leadership in education
Quality education
School management
Characteristics of leaders
New technologies

description: Η ανταπόκριση στο ταχέως μεταβαλλόμενο περιβάλλον μπορεί να είναι ένας βασικός προβληματισμός για τα ηγετικά στελέχη της εκπαίδευσης. Σκοπός της έρευνας είναι να διερευνήσει αυτές τις προκλήσεις από την πλευρά του ηγετικού στελέχους της εκπαίδευσης. Αρχικά, o βασικός πυλώνας προβληματισμού της εν λόγω έρευνας θα εισακούει στο ερώτημα “Τι συνιστά ποιότητα στην εκπαίδευση και ποια θα πρέπει να είναι τα προσόντα των στελεχών τόσο σε επίπεδο εκπαιδευτικής εκπαιδευτικής διοίκησης όσο και σε ευρύτερο επίπεδο στελεχών σε ένα Total Quality System”. Θα τοποθετηθούν πορίσματα βάσει μελέτης και σχετικής έρευνας σχετικά με την αναγκαιότητα κάλυψης των επιμορφωτικών κενών των ηγετών της εκπαίδευσης, βάσει των εκάστοτε υποκειμενικών αλλά και συλλογικών αναγκών τους, θα καταγραφούν συγκρίσεις σχετικά με την νυν νομικά καλυπτόμενη και θεσμοθετημένη προσφορά τους στον χώρο του εκπαιδευτικού μάνατζμεντ και με την ηθικό-δεοντολογική μελλοντική πρέπουσα προσφορά τους στηριζόμενη στο IFQM (INTERNATIONAL FOUNDATION FOR QUALITY MANAGEMENT). Εν συνεχεία, θα απαντηθούν ερωτήματα σχετικά με το κατά πόσον ο εκπαιδευτικός ηγέτης θα πρέπει να είναι κάτοχος Διδακτορικού Διπλώματος το οποίο θα του παρέχει το προβάδισμα για την απόκτηση και άξια σεβασμού υπηρέτηση μίας τέτοιας ηγεμονικής θέσης αλλά και ποιες μορφές επαγγελματικής ανάπτυξης χρειάζονται. Τα ηγετικά στελέχη της εκπαίδευσης έρχονται αντιμέτωπα με καινούργιες καταστάσεις που χρειάζεται νέες μεθόδους εργασίας, ανταλλαγής και συνεργασίας και τη δημιουργία ενός ευνοϊκού περιβάλλοντος για τη χρήση των ψηφιακών τεχνολογιών. Για τον λόγο αυτό θα διεξαχθεί ποιοτική έρευνα με συνεντεύξεις σε ικανοποιητικό ποσοτικό δείγμα εκπαιδευτικών. Θα εξεταστούν τα χαρακτηριστικά που θα χρειαστεί για τα επόμενα εικοσιπέντε χρόνια ένα ηγετικό στέλεχος της εκπαίδευσης μέσα από την οπτική των εκπαιδευτικών. Στόχος της μελέτης είναι να προσδιορίσει τα ισχυρά και αδύναμα χαρακτηριστικά των σημερινών ηγετικών στελεχών της εκπαίδευσης και να προσπαθήσει να εκτιμήσει και να συντάξει μια επισκόπηση των χαρακτηριστικών των μελλοντικών ηγετικών στελεχών της εκπαίδευσης ανάλογα με τις απόψεις των εκπαιδευτικών
description: Τhe rapidly changing environment can be a strong key of concern for education leaders. The purpose of the research is to explore these challenges on the part of the education leader. Initially, the main pillar of this research will be the question "What constitutes quality in education and what should be the qualifications of executives both at the level of educational administration and at a broader level of executives in a Total Quality System". Findings will be made based on a study and relevant research on the need to fill the training gaps of education leaders, based on their subjective and collective needs, comparisons will be recorded regarding their currently legally covered and institutionalized offer in the field of education and training. with their ethically future proper offer based on IFQM (INTERNATIONAL FOUNDATION FOR QUALITY MANAGEMENT). Questions will then be answered as to whether the educational leader should hold a Doctoral Degree which will give him the lead to obtain and respectable service of such a hegemonic position but also what forms of professional development are needed. Education leaders are faced with new situations that require new methods of work, exchange and collaboration and the creation of a favorable environment for the use of digital technologies. For this reason, qualitative research will be conducted with interviews with a satisfactory quantitative sample of teachers. The characteristics that a leader of education will need for the next twenty-five years will be examined through the perspective of teachers. The aim of the study is to identify the strengths and weaknesses of current education leaders and to try to assess and compile an overview of the characteristics of future education leaders according to the views of teachers