La Cina in Africa: la cooperazione educativa quale prisma di lettura della presenza cinese nel continente africano
Creators: name: BONETTI, Antonio
Publisher: name: Universit� degli studi di Bergamo
Year: 2019

description: A fronte di un impegno cinese nel settore educativo che non ha pari per numero di programmi di formazione, di borse di studio a studenti africani per la frequenza di universit� in Cina e per la presenza sul suolo africano di corsi di lingua e di cultura cinese nelle universit� africane, la Cina � protagonista di una prospettiva di sviluppo nel panorama mondiale che incrementer� le risorse nel settore educativo nei prossimi anni. L?obiettivo generale di questo studio � quello di definire la natura e la specificit� della cooperazione educativa tra la Cina e l?Africa.
Il panorama delle relazioni internazionali del XXI secolo � caratterizzato dall?emergere della Cina che, mossa da una nuova capacit� economica, diventa un attore fondamentale nel sistema economico globale nel quale i Paesi del Sud del mondo vedono un potenziale modello di sviluppo economico. 
La presenza cinese nel continente africano � stata ampiamente discussa in ambito accademico e specialistico e da queste analisi emerge un?immagine della Cina che riveste principalmente il ruolo dell?investitore nei settori dell?approvvigionamento delle materie prime e del settore infrastrutturale. Il suo ruolo invece a livello di cooperazione educativa � ancora relativamente inesplorato.
Dopo avere preso in considerazione i testi classici del mondo accademico e scientifico, in questo lavoro presento un modello di cooperazione Cina - Africa finalizzato al mutuo beneficio e alla non condizionalit�. 
A differenza dei programmi di sviluppo dei Paesi occidentali, che hanno come primo obiettivo la riduzione della povert� e le riforme istituzionali, il sistema cinese si presenta come una forma particolare di cooperazione prettamente economica tra parti riconosciute come uguali ed improntate a una politica win-win. 
Quanto emerge da pi� ricerche del settore, la cooperazione cinese non si � basata su progetti di sviluppo per persone ai margini della societ� ma ha puntato agli investimenti, al commercio, alla tecnologia e alle infrastrutture. E? un?esperienza di sviluppo specifica che gli Stati africani dimostrano oggi di gradire pi� dei progetti di cooperazione di stampo occidentale. Dallo studio, infatti, emerge che la Cina tende a spiegare i suoi progetti internazionali di sviluppo con motivazioni basate sullo sviluppo economico supportate da considerazioni strategiche e diplomatiche.
La cooperazione educativa cinese con l'Africa risale agli anni ?50 ma questa ricerca si concentra su quello che pu� essere indicato il punto di svolta della cooperazione educativa sino africana, rappresentato dalla firma della Dichiarazione di Pechino, nel 2005, quando i Ministri dell'istruzione cinesi e quelli di 17 stati africani assumono un impegno comune per lo sviluppo di nuovi modelli di cooperazione bilaterale e multilaterale in ambito educativo secondo l?impianto adottato dal Forum sulla cooperazione tra Cina ed Africa (FOCAC).
La valutazione dei progetti educativi cinesi in Africa, concentrati per lo pi� all?ambito dell?educazione superiore in collaborazione con le Universit� e gli Istituti di formazione professionale, non deve per� essere separata dai pi� ampi investimenti cinesi nel continente africano a cominciare da quelli infrastrutturali.
Anche se una valutazione della cooperazione cinese in Africa � molto complessa per la variet� della realt� sociale, politica e culturale del continente africano, si pu� affermare che la Cina, coniugando i propri interessi con quelli degli Stati africani, si sta sforzando di elaborare un suo modello di cooperazione in alternativa a quello occidentale, che, se gestito in maniera rispettosa dei valori e delle identit� cultuali, costituir� un?importante opportunit� di sviluppo.