Η ταυτότητα και η γλωσσική χρήση των Αλβανών μεταναστών στην Ελλάδα:
Creators: name: Κάλτσου, Ελισάβετ Γεωργίου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2011
Subjects: Εθνοτική ταυτότητα
Διπολιτισμική ταυτότητα
Επιπολιτισμός
Διγλωσσία
Γλωσσική υποχώρηση
Ethnic identity
Bicultutral identity
Acculturation
Bilingualism
Language shift

description: Η συνεχής μετανάστευση και μετακίνηση των πληθυσμών έχει καταστήσει τις περισσότερες χώρες όπως και την Ελλάδα πολυπολιτισμικές με αποτέλεσμα να αναζητούνται τρόποι διαχείρισης της εθνοτικής και γλωσσικής ποικιλομορφίας. Από την επαφή των γλωσσών προκύπτουν κοινωνιο-γλωσσικά ζητήματα όπως η διγλωσσία, η εναλλαγή κωδίκων, η γλωσσική διατήρηση και υποχώρηση. Κατά την μελέτη αυτών των ζητημάτων εγείρονται θέματα που σχετίζονται με την ταυτότητα και την υπαγωγή μας σε μια εθνοτική ομάδα. Στην παρούσα εργασία προσεγγίσαμε το θέμα της ταυτότητας των Αλβανών μεταναστών στην Ελλάδα και τις διεργασίες επιπολιτισμού ή αφομοίωσης, μέσα από τη μελέτη της γλώσσας. Οι συμμετέχοντες στη έρευνα ήταν πέντε οικογένειες Αλβανών μεταναστών από την περιοχή της Θεσσαλονίκης και η επιλογή τους έγινε με κριτήρια όπως, η μακρά διαμονή στην Ελλάδα, η ύπαρξη παιδιών που πηγαίνουν στο σχολείο και η χρήση της ελληνικής γλώσσας. Η συλλογή των εμπειρικών δεδομένων στηρίχθηκε στην ποιοτική προσέγγιση της κοινωνικής έρευνας και το εργαλείο διεξαγωγής της ήταν η ημιδομημένη συνέντευξη. Για την επεξεργασία των δεδομένων της έρευνας χρησιμοποιήθηκε η ποιοτική ανάλυση περιεχομένου. Η έρευνα έδειξε ότι οι συμμετέχοντες διατηρώντας την αίσθηση του ανήκειν στην εθνοτική τους ομάδα φάνηκε να αφομοιώνουν όλο και περισσότερο τα πολιτισμικά χαρακτηριστικά της κυρίαρχης ομάδας. Μπορεί να γίνει λόγος για την δημιουργία μίας νέας διπολιτισμικής ταυτότητας στα πλαίσια της νέας πολυπολιτισμικής πραγματικότητας Η έρευνα επίσης έδειξε τάσεις γλωσσικής υποχώρησης. Η χρήση της κυρίαρχης γλώσσας είναι εμφανής σε πολλές εκφάνσεις της κοινωνικής τους ζωής και υπερτερεί ακόμη και στις ενδοοικογενειακές συζητήσεις. Η διγλωσσία κυριαρχεί στις αλληλεπιδράσεις με τα παιδιά τους για τα οποία η γλώσσα της πλειοψηφίας είναι η κυρίαρχη γλώσσα και τείνει να υποκαταστήσει την γλώσσα προέλευσης. Στην περίπτωσή μας σκιαγραφείται η τάση της αντικατάστασης της γλώσσας καταγωγής από την κυρίαρχη γλώσσα χωρίς αυτό να σημαίνει ότι τα άτομα χάνουν την εθνοτική τους ταυτότητα η οποία βρίσκεται πλέον υπό διαπραγμάτευση σε πολυπολιτισμικά και πολύγλωσσα περιβάλλοντα.
description: The continuous immigration and the locomotion of population has made several countries such as Greece multicultural thus sought ways of managing the ethnotic and linguistic diversity. The contact of languages arises social-linguistic issues, such as bilingualism, code-switching, language maintenance and language shift. At the study of these questions are caused subjects that are related with the identity and our subordination in an ethnotic group. In this research we approached the subject of Albanian immigrants’ identity who live in Greece, and the procedures of the acculturation and assimilation through the language΄s study. The participants in our research were five families of Albanian immigrants from the region of Thessaloniki and the selection was made by criteria such as the long stay in Greece, children who go to school, and the use of Greek language. The collection of the data was based on the qualitive approach of the social research and the tool of conduct was semi structured interview, while the method was the qualitive analysis of the content. The research proved that the participants though keep the sense of belonging in their ethnotic group, assimilate more and more the cultural characteristics of the main group, so we can assume that a new bicultural identity is developing, in the multicultural reality.Τhe research also showed tendencies of language shift. The use of the sovereign language is obvious in many aspects of their social life and outclasses even in the family discussions, while the bilingualism dominates only in the interactions with their children, for which the language of the majority tends to replace their maternal language. In our case, we can discern the tendency of these groups to replace their mother tongue but under no circumstances does it mean that they also lose their ethnotic identity which is in a procedure of negotiations in a multilingual and multicultural environment.