Подготовка кадров высшей квалификации в соответствии с профессиональными стандартами
Creators: name: Бычкова Светлана Михайловна
name: Тимошенко Светлана Алексеевна
Publisher: name: ЭТАП: экономическая теория, анализ, практика
Year: 2018
Subjects: КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ НАУКИ
КАДРЫ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
УРОВНИ КВАЛИФИКАЦИИ
УРОВНИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
PERSONNEL POTENTIAL OF SCIENCE
SHOTS OF THE TOP SKILLS
PROFESSIONAL STANDARD
SKILL LEVELS
LEVELS OF THE HIGHER EDUCATION

description: Кадровый потенциал науки это основа формирования научной элиты, которая за последние десятилетия значительно сократилась в России. Процесс формирования кадрового потенциала науки высшей школы должен начинаться с качественной организации научно-исследовательской деятельности студентов. Затем необходимо проводить подготовку научных кадров в аспирантуре. На заключительном этапе после окончания аспирантуры, необходимо проведение мероприятий по закреплению подготовленных научных кадров в высшей школе с замещением определенной должности. Кадровый потенциал науки следует рассматривать как интегральную характеристику имеющихся возможностей каждого сотрудника. При этом важно не только правильно оценить данный потенциал, но суметь его сформировать. Подготовка кадров высшей квалификации является важным стратегическим этапом формирования кадрового потенциала науки и повышения конкурентоспособности вуза с учетом наличия таких негативных факторов, как старение научных кадров, переход научных и профессорско-преподавательских кадров в другие сферы экономики. Конкурентоспособность высшего учебного заведения во многом зависит от послевузовского образования, которое значительно влияет на рейтинговые показатели вуза. В статье проведен анализ этапов формирования кадров высшей квалификации. Дана характеристика каждого уровня образования. Проанализирована взаимосвязь уровней квалификации и уровней образования, а также выявлена чрезмерная градация уровней квалификаций, не требующих высшего образования. Проведено сопоставление уровней квалификации и уровней высшего образования с должностями практиков и профессорско-преподавательского состава высшего учебного заведения.Personnel potential of science is a basis of formation of scientific elite which for the last decades was considerably reduced in Russia. Process of formation of personnel potential of science of the higher school has to begin with the qualitative organization of research activity of students. Then it is necessary to carry out preparation of scientific shots in a postgraduate study. At the final stage after the termination of a postgraduate study, holding actions for fixing of the prepared scientific shots at the higher school with replacement of a certain position is necessary. Personnel potential of science should be considered as the integrated characteristic of the available opportunities of each employee. At the same time it is important not correct to estimate this potential, but to manage to create it. Training of the top skills is an important strategic stage of formation of personnel potential of science and increase in competitiveness of higher education institution taking into account existence of such negative factors as aging of scientific shots, transition of scientific and professorial shots to other spheres of economy, etc. The competitiveness of a higher educational institution in many respects depends on postgraduate education which considerably influences rating indicators of higher education institution. In article the analysis of stages of formation of shots of the top skills is carried out. The characteristic is given to each education level. The interrelation of skill levels and education levels is analysed and also the excessive gradation of levels of the qualifications which aren't demanding the higher education is revealed. Comparison of skill levels and levels of the higher education to positions of practicians and the faculty of a higher educational institution is carried out.