title: Screening of high functioning autism spectrum disorders in children and adolescents
title: Screening von hochfunktionalen Autismus-Spektrum-Störungen im Kindes- und Jugendalter
Creators: name: Hoffmann, Wiebke Astrid
Publisher: name: Philipps-Universität Marburg
Year: 2016
Subjects: subject: autism spectrum disorder
subject: Screening
subject: children and adolescents
subject: Psychology
subject: FOS: Psychology
subject: Psychologie
subject: ADI-R
subject: CBCL
subject: ADI-R, CBCL
subject: screening
subject: Kinder- und Jugendliche
subject: Autismus
subject: Autismus-Spektrum-Störung

description: Autismus-Spektrum-Störungen (ASS)
      sind schwerwiegende, chronisch verlaufende neurologische
      Entwicklungsstörungen, die durch ein hohes Ausmaß der
      Beeinträchtigung sozialer und kommunikativer Fertigkeiten
      sowie durch eine ausgeprägte Heterogenität der Symptomatik
      gekennzeichnet sind. Interventionen müssen symptombezogen
      erfolgen, da bislang keine Therapieformen mit kausaler
      Wirkung bekannt sind. Da in verschiedenen Studien gezeigt
      werden konnte, dass sehr frühe Interventionen größere Effekte
      erzielen als später einsetzende Interventionen, kommt der
      Früherkennung autistischer Störungen und damit auch der
      Entwicklung von Screening-Verfahren eine wichtige Bedeutung
      zu. Es mangelt jedoch an Verfahren, die speziell auf
      hochfunktionale Autismus-Spektrum-Störungen ausgerichtet
      sind. In dem vorliegenden Cumulus werden 3 Studien
      vorgestellt, die sich mit der Erforschung der Möglichkeiten
      und Grenzen des Einsatzes von Screening-Verfahren in der
      Diagnostik hochfunktionaler ASS beschäftigt haben. In Studie
      1 wurde untersucht, ob eine neu entwickelte Kurzversion eines
      in der Forschung und in der klinischen Praxis bewährten
      störungsspezifischen Interviews Kinder und Jugendliche mit
      Asperger-Syndrom identifizieren kann. Zudem sollte anhand des
      Kurzinterviews eine Differenzierung der Diagnosen
      Asperger-Syndrom und
      Aufmerksamkeits-Defizit/-Hyperaktivitätsstörung (ADHS)
      möglich sein. Insgesamt zeigte das Kurzinterview eine hohe
      Sensitivität und Spezifität, insbesondere auch in der Gruppe
      der Probanden &lt; 11 Jahre. In Studie 2 sollten die
      Ergebnisse von Studie 1 an einer unabhängigen und erweiterten
      Stichprobe repliziert und überprüft werden. Es hat sich
      gezeigt, dass das Kurzinterview zwar prinzipiell zur
      Identifikation hochfunktionaler ASS geeignet ist und eine
      ausreichende Sensitivität aufweist, jedoch bei der Abgrenzung
      zu anderen psychischen Störungen aufgrund einer zu niedrigen
      Spezifität Probleme auftreten, wie dies auch bei anderen
      Verfahren, die zur Erfassung von ASS eingesetzt werden,
      häufig der Fall ist. In der 3. Studie wurde untersucht,
      inwiefern ein nicht-störungsspezifisches Screening-Verfahren
      zur Identifizierung von hochfunktionalen
      Autismus-Spektrum-Störungen eingesetzt werden kann. Die
      Ergebnisse der 3. Studie machen deutlich, dass das
      untersuchte Verfahren ungeeignet zur Erfassung von ASS im
      Screening-Prozess ist. Jedoch zeigen die Ergebnisse, dass
      durch das untersuchte Verfahren ASS begleitende emotionale
      und verhaltensbezogene Störungen in ökonomischer Form erhoben
      werden können. Das untersuchte Verfahren liefert damit
      wichtige Hinweise für die Planung der Interventionen bei
      bereits diagnostizierten ASS.
description: Autism Spectrum Disorders (ASD)
      are chronic neurodevelopmental disorders that are
      characterized through severe impairments of social,
      communicative, cognitive and language abilities. The
      symptomatology is heterogenous in nature and varies
      considerably from severe ASD with intellectual disability and
      delays in language development (´low functioning autism´) to
      ASD without intellectual and language impairments
      (´high-functioning autism´). As therapeutic interventions
      with causal effects are not known, interventions have to
      focus on the modification of individual symptoms. A variety
      of studies have stated that interventions at the earliest
      possible stages in the development of the child are
      associated with better outcomes. Therefore, the detection of
      early ASD symptoms, particularly through the application of
      screening instru¬ments is important. Yet, screening
      instruments for individuals with high functioning autism are
      rare. In the present cumulus three studies are described that
      explored the usefulness of screening instruments in the
      diagnostic assessment of children and adolescents with high
      functioning ASD. In study 1 a short interview was developed
      on the basis of an existing gold-standard diagnostic
      interview. The short interview showed high sensitivity and
      specificity for the discrimination of individuals with
      Asperger syndrome (AS) and attentiondeficit-/hyperactivity
      disorder (ADHD), especially for children and adolescents
      younger than 11 years. The aim of study 2 was to replicate
      the findings of study 1 on the basis of an independent and
      enlarged sample, comprising children and adolescents with
      high functioning ASD other than AS and children and
      adolescents with other psychiatric disorders. It could be
      shown that the short interview can be used for the detection
      of high functioning ASD as sensitivity was sufficient, yet
      specificity was low. Therefore, discrimination of ASD and
      other psychiatric disorders was difficult. Study 3 examined
      if a questionnaire that was originally designed for the
      identification of problem behavior in children and
      adolescents can be used as screening instrument for ASD. The
      results show a high prevalence of accompanying emotional and
      behavior problems in children and adolescents with ASD.
      Furthermore, the evaluated questionnaire is not a suitable
      screening instrument for the identification of ASD, but it
      can be used for the assessment of co-occurring behavior
      problems.