Η ειδική αγωγή στη διαπολιτισμική εκπαίδευση: προκλήσεις και δυνατότητες
Creators: name: Χασεκίδου, Σοφία Π.
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2025
Subjects: Ειδική αγωγή
Διαπολιτισμική εκπαίδευση
Πρόσφυγες και μετανάστες μαθητές/τριες με αναπηρία
Special education
Intercultural education
Refugee and migrant students with disabilities

description: Η παρούσα εργασία επιχειρεί να αναδείξει το ζήτημα της εκπαίδευσης προσφύγων και μεταναστών μαθητών/τριών με αναπηρία στην Ελλάδα, εξετάζοντας το ισχύον εκπαιδευτικό σύστημα και αναδεικνύοντας τις προκλήσεις που αντιμετωπίζει. Οι πρόσφυγες και μετανάστες μαθητές/τριες με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες αντιμετωπίζουν πολλαπλές δυσκολίες, οι οποίες προκύπτουν, όχι μόνο από διάσταση της αναπηρίας, αλλά και από τις ιδιαίτερες συνθήκες που σχετίζονται με τη μεταναστευτική/προσφυγική τους εμπειρία. Μέσα από την εξέταση του νομοθετικού πλαισίου, καθώς και των υφιστάμενων πολιτικών και πρακτικών που σχετίζονται με την πρόσβαση και την ένταξη τους στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα, θα αποκτήσουμε μια πιο ολοκληρωμένη οπτική για την υπάρχουσα κατάσταση. Αναφορικά με την καλύτερη κατανόηση των προκλήσεων και των αναγκών στον τομέα υποστήριξης παιδιών προσφύγων και μεταναστών με αναπηρία, πραγματοποιήθηκε ερευνητική μελέτη μέσω ερωτηματολογίου σε ηλεκτρονική μορφή. Στην ερευνητική μελέτη συμμετείχαν 21 επαγγελματίες που εργάζονται στον τομέα του προσφυγικού και μεταναστευτικού, και έχουν συνεργαστεί με παιδιά πρόσφυγες και μετανάστες, εστιάζοντας ιδιαίτερα στα παιδιά με αναπηρία. Μέσα από τις απαντήσεις τους προκύπτουν σημαντικές πληροφορίες που αναδεικνύουν κυρίως τις γλωσσικές δυσκολίες, την έλλειψη εκπαιδευμένου προσωπικού και διαθέσιμων πόρων για την υποστήριξη και την κάλυψη των αναγκών των προσφύγων και μεταναστών μαθητών/τριών με αναπηρία, καθώς και τον ρόλο του κρατικού μηχανισμού και των Μη Κυβερνητικών Οργανώσεων στην υποστήριξη τους.
description: This paper aims to highlight the issue of educating refugee and migrant students with disabilities in Greece, examining the current educational system and shedding light on the challenges it faces. Refugee and migrant students with disabilities and/or special educational needs encounter multiple difficulties, which arise not only from the aspect of disability, but also from the specific conditions related to their migratory/refugee experience. By examining the legislative framework, as well as the existing policies and practices related to their access and integration into the Greek educational system, we will gain a more comprehensive view of the current situation. In order to better understand the challenges and needs in supporting refugee and migrant children with disabilities, a research study was conducted using an online questionnaire. The study involved 21 professionals working in the field of refugee and migration, who have collaborated with refugee and migrant children, focusing particularly on children with disabilities. The responses provided important information that mainly highlights linguistic difficulties, the lack of trained personnel, and available resources to support and meet the needs of refugee and migrant students with disabilities, as well as the role of the state apparatus and Non-Governmental Organizations in their support.