title: Arbeit im Wandel der Zeit
Creators: name: Ahorner, Karina
Publisher: name: :none
Year: 2014

description: Die heutige Arbeitswelt befindet sich im Wandel – Arbeitsintensivierung, steigende Autonomieanforderungen Fokus Karriere, steigende Autonomieanforderungen Fokus Tätigkeit, steigende Lernanforderungen Fokus Wissen und steigende Lernanforderungen Fokus Fertigkeit zählen zu den neuen beschleunigungsbedingten Arbeitsanforderungen. Die vorliegende Arbeit, setzt sich mit dem Bewertungsprozesses von Arbeitsanforderungen auseinander. Wie werden die fünf neuen beschleunigungsbedingten Anforderungen bewertet und welche Rolle spielen organisationale, soziale und persönliche Ressourcen bei der Bewertung. Aufgrund empirisch bestätigter Ergebnisse des Challenge-Hindrance Modells sowie des transaktionalen Stressmodells wird in dieser Studie davon ausgegangen, dass die Bewertung der beschleunigungsbedingten Arbeitsanforderungen als herausfordernd, belastend oder als beides bewertet werden kann. Das Job Demands-Resources Modell thematisiert die große Bedeutung von Ressourcen. Das transaktionale Stressmodell bestätigt ebenfalls die wichtige Rolle und puffernde Wirkung von Ressourcen, besonders hinsichtlich des Bewertungsprozesses von Anforderungen. Ein Online-Fragebogen wurde im Schneeballsystem verschickt und von insgesamt 150 Erwerbstätigen ausgefüllt. Die Hypothesen wurden mittels Interkorrelationen und Regressionsanalyse berechnet. Die Ergebnisse zeigen, dass die Anforderung Arbeitsintensivierung eher als Belastung wahrgenommen wird und die Anforderung Autonomieanforderung Fokus Tätigkeit eher als Herausforderung. Die anderen drei Arbeitsanforderungen werden als beides bewertet. Der Einfluss von Ressourcen auf den Bewertungsprozess kann teilweise bestätigt werden. Generell kann gesagt werden, dass wenige Interaktionseffekte gefunden werden konnten. Dennoch zeigten die Ressourcen Selbstführung, Kontrolle der Arbeitszeit und internale Kontrollüberzeugung puffernde Einflüsse auf die Bewertung der Arbeitsanforderungen.
description: Todays working world as we know it is changing – work intensification, intensified career-related planning and decision-making demands, intensified job-related planning and decision-making demands, intensified knowledge-related learning demands and intensified skill-related learning demands are the new job demands arising from accelerated change. This thesis addresses the question of how these new job demands arising from accelerated change are appraised and moreover how do organizational, social and personal resources effect this appraisal. Based on the results of the challenge-hindrance model and the transactional stress model this thesis assumes that these new job demands arising from accelerated change are appraised as challenging, hindering or both. The transactional model and the job demands-resources model confirm the importance and the buffering effect of resources especially for the appraisal of job demands. An online questionairy was sent via snowball-system and was answered by 150 employees. The hypotheses were computed with inter-correlations and regression analysis. The results show that the job demand work intensification is appraised as rather hindering and the intensified job-related planning and decision-making demands is assessed as rather challenging. The other new job demands are assessed as both, hindering and challenging. The influence of resources on the appraisal process are confirmed partially. There were few interaction effects found. Nevertheless the resources self-leadership, work control and internal control showed buffering effects on the appraisal.