Τα παιδιά πρόσφυγες στα σύγχρονα βιβλία παιδικής λογοτεχνίας: μία προσέγγιση του λόγου υπό το πρίσμα της παιδαγωγικής της ειρήνης
Creators: name: Δεσπούδη, Γεωργία Γεωργίου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2019
Subjects: Πρόσφυγες
Παιδική λογοτεχνία
Παιδαγωγική της ειρήνης
Refugees
Children's literature
Pedagogy of peace

description: Αντικείμενο της παρούσας διπλωματικής εργασίας, αποτελεί η ανάλυση λογοτεχνικών κειμένων τα οποία απευθύνονται σε παιδιά (προσχολικής, πρωτοσχολικής και σχολικής ηλικίας). Σκοπός της εν λόγω εργασίας είναι η ανάδειξη της εικόνας που τα παιδιά πρόσφυγες παρουσιάζουν, σε όλες τις εκφάνσεις της προσφυγικής τους πορείας, η οποία οριοθετείται από την έναρξη του πολέμου στη χώρα τους έως και την παραμονή αυτών στη χώρα μετεγκατάστασης, ενώ σε πολλές περιπτώσεις γίνεται λόγος για ασυνόδευτα παιδιά. Συγκεκριμένα, τα στάδια που αναλύονται, αφορούν αρχικά στη ζωή των παιδιών προσφύγων όπως αυτή αποτυπώνεται κατά το διάστημα παραμονής τους στη χώρα καταγωγής, όπου γίνεται διαχωρισμός σε δύο φάσεις, οι οποίες προσδιορίζονται με σημείο αναφοράς τον πόλεμο. Οι επόμενες αναλύσεις αναφέρονται αφενός στην εικόνα των παιδιών προσφύγων κατά τη διάρκεια του ταξιδιού της μετανάστευσης και αφετέρου στην εικόνα που παρουσιάζουν κατά την άφιξη αλλά και κατά την παραμονή τους στη χώρα υποδοχής και φιλοξενίας. Επίσης, βάσει των υπό εξέταση παιδικών λογοτεχνικών κειμένων, αναλύεται και η εικόνα του γηγενούς πληθυσμού αναφορικά με τα παιδιά πρόσφυγες τα οποία προσεγγίζουν και εγκαθίστανται, είτε βραχυπρόθεσμα είτε μεσοπρόθεσμα και μακροπρόθεσμα, στη χώρα υποδοχής/φιλοξενίας, καθώς και η εικόνα που οι άλλοι πρόσφυγες παρουσιάζουν, τόσο σε ατομικό επίπεδο όσο και κατά τη συσχέτισή τους με τα παιδιά πρόσφυγες. Επιπρόσθετα, τα κείμενα αναλύονται ως προς τις αναφορές που εμπεριέχουν οι οποίες συσχετίζονται άμεσα με το κοινωνικό ζήτημα της παιδικής προσφυγιάς. Ως προς τη μεθοδολογία που ακολουθήθηκε προκειμένου να απαντηθούν τα ερευνητικά ερωτήματα που έχουν τεθεί, αυτή εστιάζει στην ανάλυση λόγου. Τα αποτελέσματα της ανάλυσης ανέδειξαν ως κυριότερα θέματα την ανατροπή της ζωής των παιδιών εξαιτίας του πολέμου, καθώς και τις πτυχές της δομικής και πολιτισμικής βίας που τα παιδιά πρόσφυγες υφίστανται όπως παρουσιάζονται στα συγκεκριμένα λογοτεχνικά κείμενα.
description: The subject matter of this diploma thesis is the analysis of literature texts addressed to children of pre-school, early school, and school ages. The aim of the thesis is to demonstrate the image refugee children appear to have at all aspects of their immigration journey which is bounded from the start of war in their home country to their stay in a host country, while in many cases talk will be made concerning unaccompanied refugee children. Specifically, the stages analyzed firstly concern the life of refugee children as it is depicted at the time of residence in their home country, at which a division is made into two phases defined by war as their benchmark. The following analyses concern, on one hand, the image of refugee children during the immigration journey and, on the other hand, the image they present during their arrival and stay in the host country. Also, based on the children's literature texts under examination, the image of native population is analyzed with regard to the refugee children who approach and establish themselves, either short-term, medium term or long term, in the host country, along with the image other refugees present on an individual level and during their interaction with refugee children. Additionally, the texts are analyzed with regard to the references included which directly address the social issue of child refugeeism. As far as the methodology used is concerned, it focuses on speech analysis in order to answer the given research questions. The results of the analysis demonstrated the war provoked overthrow in refugee children's lives and the aspects of structural and cultural violence these children experience as the most prevalent topics in the literature texts under examination.