Πώς η εμπειρία του προγράμματος Erasmus προάγει την Ευρωπαϊκή Ταυτότητα και την Ευρωπαϊκή Ολοκλήρωση - Έρευνα σε νυν και πρώην συμμετέχοντες Erasmus στην εποχή του Covid-19
Creators: name: Κωστοπούλου, Ιωάννα Μιχαήλ
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2020
Subjects: Ευρωπαϊκή Ταυτότητα
Ευρωπαϊκή Ολοκλήρωση
Erasmus
Covid-19
Διασυνοριακή κινητικότητα
Επαφή μεταξύ των ομάδων
European Identity
European Integration
Cross border mobility
Intergroup contact

description: Erasmus students in the coronavirus era. The Covid-19 outbreak marked a severe blow to the world system, perhaps the hardest one after World War II. While some countries coped better than others did with the crisis, no one was spared. Besides causing a substantial number of deaths, the virus brought to the surface already existing problems, emphasising the weaknesses of some of the major governing institutions and of the European Union as well. More specifically, the pandemic caused an exogenous shock that has tested the resilience of European integration, bringing to the fore the identity dichotomy. National vs European identity? The crisis has made the EU face an emergency of citizenship and togetherness, while cross-border mobility in the Schengen area was suspended. Furthermore, some sectors have been affected more significantly than others have by the pandemic. Education is such a case. The lockdown of all organisations and universities and the travel restrictions have caused major interruptions in students’ learning and in exchange and cross-border mobility programmes, such as Erasmus+ and the European Solidarity Corps. However, what does it mean to be a European citizen? What is the European identity and how is it created? How does it differ from national identity and how does the EU integration project aim to strengthen citizens’ support for the European project? How do intergroup contact and cross-border mobility support the EU project and what is the meaning of the Erasmus exchanges? The current thesis attempts to answer these questions through a review of the international bibliography, which deals with these topics, taking into consideration the post Covid-19 reality. In the second phase, research follows, analysing a series of hypotheses about intergroup contact, cross-border mobility and Erasmus+, European identity and European integration and community. Significant findings have emerged from the data of the research, in which 303 current and former Erasmus participants took part, before and during the coronavirus crisis, providing useful guidance for future research as well.
description: Το ξέσπασμα του Covid-19 σηματοδότησε ένα σοβαρό πλήγμα στο παγκόσμιο σύστημα, ίσως το πιο δύσκολο μετά τον Β 'Παγκόσμιο Πόλεμο. Κάποιες χώρες αντιμετώπισαν τις επιπτώσεις του καλύτερα σε σχέση με άλλες, χωρίς ωστόσο να «γλυτώσει» κάποιος. Εκτός από τον σημαντικό αριθμό θανάτων, ο ιός έφερε στην επιφάνεια ήδη υπάρχοντα προβλήματα, τονίζοντας τις αδυναμίες μεγάλων κυβερνητικών οργανισμών, όπως κι αυτών της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Πιο συγκεκριμένα, η πανδημία προκάλεσε ένα εξωγενές σοκ που δοκίμασε την ανθεκτικότητα της ευρωπαϊκής ολοκλήρωσης, φέρνοντας στο προσκήνιο τη διχοτομία της ταυτότητας. Εθνική έναντι ευρωπαϊκής ταυτότητας. Η κρίση υγείας έφερε την ΕΕ αντιμέτωπη με την έκτακτη ανάγκη της ευρωπαϊκής αλληλεγγύης και «συντροφικότητας», ενώ η διασυνοριακή κινητικότητα στην ζώνη Σένγκεν είχε ανασταλεί. Επιπλέον, ορισμένοι τομείς επηρεάστηκαν περισσότερο από άλλους από την πανδημία. Η εκπαίδευση είναι μια τέτοια περίπτωση. Ο αποκλεισμός όλων των οργανισμών και των πανεπιστημίων και οι ταξιδιωτικοί περιορισμοί προκάλεσαν σημαντικές διακοπές στη μάθηση των μαθητών και σε προγράμματα ανταλλαγής και διασυνοριακής κινητικότητας, όπως το Erasmus + και το Ευρωπαϊκό Σώμα Αλληλεγγύης. Ωστόσο, τι σημαίνει να είσαι Ευρωπαίος πολίτης; Τι είναι η ευρωπαϊκή ταυτότητα και πως δημιουργείται; Πως διαφέρει από την εθνική ταυτότητα και πως σκοπεύει το σχέδιο ένταξης στην ΕΕ να ενισχύσει την υποστήριξη των πολιτών για το ευρωπαϊκό σχέδιο; Πως υποστηρίζουν οι διασυνοριακές επαφές και η διασυνοριακή κινητικότητα το έργο της ΕΕ και ποια η σημασία των ανταλλαγών Erasmus; Η παρούσα εργασία επιχειρεί να απαντήσει σε αυτά τα ερωτήματα μέσω μιας επισκόπησης της διεθνούς βιβλιογραφίας, η οποία ασχολείται με αυτά τα θέματα, λαμβάνοντας υπόψη την πραγματικότητα μετά τον Covid-19. Στη δεύτερη φάση, ακολουθεί έρευνα, αναλύοντας μια σειρά υποθέσεων σχετικά με την επαφή μεταξύ ομάδων, τη διασυνοριακή κινητικότητα και το Erasmus +, την ευρωπαϊκή ταυτότητα και την ευρωπαϊκή ολοκλήρωση και κοινότητα. Σημαντικά ευρήματα προέκυψαν από τα δεδομένα της έρευνας, στην οποία συμμετείχαν 303 νυν και πρώην συμμετέχοντες του προγράμματος Erasmus, πριν και κατά τη διάρκεια της κρίσης του Covid-19, παρέχοντας χρήσιμες οδηγίες για μελλοντική έρευνα.