Διάχυση διεθνούς λόγου περί επαγγελματισμού εκπαιδευτικών στο ελληνικό συγκείμενο: προοπτικές και προβλήματα
Creators: name: Μελιόπουλος, Ιωάννης Σωτητρίου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2022
Subjects: Διεθνείς οργανισμοί
Εκπαιδευτικός λόγος
Εκπαιδευτική πολιτική
Επάρκεια εκπαιδευτικών
Συνδικαλιστικές οργανώσεις εκπαιδευτικών
Ελληνικό συγκείμενο
International organisations
Educational speech
Educational policy
Educators’ professional competence
Education trade unions
Greek context

description: Η παρούσα εργασία μελετά τον εκπαιδευτικό λόγο των διεθνών οργανισμών, όπως της Ε.Ε., του ΟΟΣΑ, της Παγκόσμιας Τράπεζας και της UNESCO, καθώς και τον τρόπο διάχυσής του. Ειδικότερα, σκοπός της είναι η διερεύνηση των κριτηρίων επαγγελματικής επάρκειας των εκπαιδευτικών στο σύγχρονο κοινωνικό, οικονομικό και πολιτικό πλαίσιο. Οι διεθνείς οργανισμοί διαδραματίζουν σημαίνοντα ρόλο στην χάραξη εκπαιδευτικής πολιτικής, επηρεάζοντας τις επιμέρους εκπαιδευτικές πολιτικές των χωρών. Αρχικά εξετάζεται η ιστορική παρουσία και ο ρόλος των διεθνών οργανισμών. Αποσαφηνίζεται, επίσης, η έννοια της αποτελεσματικότητας της εκπαίδευσης και της επαγγελματικής επάρκειας και ικανότητας των εκπαιδευτικών, όπως προσδιορίζεται από τα κείμενα, τις διακηρύξεις και τις μελέτες τους. Παράλληλα, παρακολουθείται ο τρόπος που προωθείται αυτός ο λόγος στο ελληνικό περιβάλλον, δίνοντας έμφαση στον βαθμό υιοθέτησής του από τους εκπαιδευτικούς. Ειδικότερα, μελετάται η υποδοχή του από τις εκπαιδευτικές συνδικαλιστικές οργανώσεις της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Το ενδιαφέρον της εργασίας επικεντρώνεται, επίσης, στον βαθμό σύγκλισης ή απόκλισης του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος στα διεθνή πρότυπα, όπως και στη διαδικασία ανάδυσης ενός «νέου» τύπου εκπαιδευτικών, με χαρακτηριστικά που προσδιορίζονται από το διεθνή εκπαιδευτικό λόγο.
description: The present dissertation is designed to study the educational speech of international organisations, such as EU, OECD, World Bank, and UNESCO, and how it is disseminated globally. More specifically, its purpose is to investigate the educators’ professional competence criteria within the contemporary social, economic and political context. International organisations play a significant part in mapping out educational policy by affecting individually national policies, including the Greek one. On this basis, an examination of the historical presence and role of these international organisations is presented. The dissertation then attempts to clarify the notion of effectiveness of education and professional sufficiency and competence of the educators, as defined by their texts, manifests and studies. Furthermore, it monitors the manner of promotion of this speech in Greek environment, its reception, and the degree of its adoption by those directly involved in the educational process, namely the educators. The study particularly examines the reception of this speech by trade unions in primary and secondary education. Finally, it focuses on the level of con-/divergence of the Greek educational system and international patterns, as well as on the emergence procedure of a ‘new’ type of educators, modelled after the international educational speech.