Το Επαγγελματικό Προφίλ του Εκπαιδευτή Ενηλίκων: ρόλος, χαρακτηριστικά και απόψεις των φοιτητών του τμήματος Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής Α.Π.Θ
Creators: name: Δεληγιάννη, Γαρυφαλλίά Ελισσάβετ
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2019
Subjects: Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση
Δια βίου μάθηση
Δεξιότητες
Επαγγελματικές δραστηριότητες
Ενήλικες εκπαιδευόμενοι
Continuing Learning
Lifelong Learning
Skills
Professional Activities
Adult Learners

description: Αντικείμενο μελέτης της παρούσας ερευνητικής εργασίας αποτελεί το επαγγελματικό προφίλ του εκπαιδευτή ενηλίκων. Ειδικότερα, σκοπός της εν λόγω εργασίας είναι να εξετάσει τον ρόλο, τις δεξιότητες και τα χαρακτηριστικά του εκπαιδευτή ενηλίκων, ώστε να υπάρξει όσο το δυνατόν μια πιο ολοκληρωμένη και ολόπλευρη εικόνα του επαγγελματικού του προφίλ. Ως στόχος της έρευνας αποτελεί η διερεύνηση πιθανής συσχέτισης ανάμεσα στο προφίλ των φοιτητών του τμήματος Φιλοσοφίας-Παιδαγωγικής Α.Π.Θ και στις απόψεις τους για τον ρόλο και τα χαρακτηριστικά του εκπαιδευτή ενηλίκων. Επιπλέον, στόχος της είναι η διερεύνηση αυτών των δραστηριοτήτων του εκπαιδευτή ενηλίκων, στις οποίες εμπλέκεται επαγγελματικά, που οι φοιτητές θεωρούν ως τις πιο σημαντικές και ως τις λιγότερο σημαντικές. Συνεπώς, η τεχνική συλλογής δεδομένων που επιλέχθηκε για την διεξαγωγή της είναι το ερωτηματολόγιο, ενώ τα δεδομένα αναλύθηκαν μέσω του στατιστικού πακέτου για τις κοινωνικές επιστήμες SPSS. Στην έρευνα έλαβαν μέρος ογδόντα (80) φοιτητές του τμήματος Φιλοσοφίας-Παιδαγωγικής Α.Π.Θ. Η συγκεκριμένη πληθυσμιακή ομάδα επιλέχθηκε σκόπιμα με βάση την ιδιότητα των φοιτητών και την ειδίκευση που έχουν επιλέξει κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους στο τμήμα. Σύμφωνα με τα βασικά συμπεράσματα, οι φοιτητές θεωρούν σημαντικότερες διαστάσεις του ρόλου του εκπαιδευτή ενηλίκων εκείνες που αφορούν στο εκπαιδευτικό και παιδαγωγικό του προφίλ και λιγότερο σημαντικές τις διαστάσεις του ρόλου του, εκείνες που αφορούν στα διοικητικά ζητήματα, στα οποία πλέον καλείται να εμπλέκεται
description: The aim of the proposed research study is to identify the professional profile of the adult educator. More accurately, the particular research pursues to investigate the role, the skills and the attributes of an adult educator in order to present a more holistic and many faceted image of his professional profile. The aim of the study focuses in the investigation of a possible correlation between the profile of the students of the Philosophy-Pedagogy Department of the Aristotle University of Thessaloniki (A.U.Th) and their opinions regarding the role and the qualities of an adult educator. To that notion, its aim is the exploration of these activities of the adult educator, in which he is professionally involved, and that the students consider more or less important. Consecutively, the chosen data collection methodology was through a questionnaire (quantitative research), while the findings were inserted and analyzed using the IBM SPSS software platform. Eighty (80) students of the Philosophy-Pedagogy department of AUTH participated in the research while the particular sample was chosen due to their status of being students and their chosen specialisation field during their studies at the department. According to the leading conclusions, students consider as more important attributes of an adult educator, those regarding his professional and pedagogical profile, and less important those in regards of administrative issues in which he is called upon to be involved at