Εργαζόμενη Μνήμη και Βιντεοπαιχνίδια: Διερεύνηση της λειτουργίας της εργαζόμενης μνήμης σε έμπειρους παίκτες βιντεοπαιχνιδιών
Creators: name: Παπαδοπούλου, Γεωργία Νικολάου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2018
Subjects: Εργαζόμενη Μνήμη
Βιντεοπαιχνίδια
Παίκτες Βιντεοπαιχνιδιών
Εξάσκηση Εργαζόμενης Μνήμης
Working Memory
Video Games
Video Game Players
Working Memory Training

description: Στόχος της παρούσας έρευνας ήταν η διερεύνηση της λειτουργίας της εργαζόμενης μνήμης (ΕΜ) σε έμπειρους παίκτες βιντεοπαιχνιδιών. Συγκεκριμένα, εξετάστηκε η απλή και η σύνθετη φωνολογική/λεκτική συγκράτηση, η απλή και η σύνθετη χωροταξική συγκράτηση, και η απλή οπτική συγκράτηση. Τα έργα που χρησιμοποιήθηκαν για την εκτίμηση της ΕΜ ήταν: η ευθεία και η αντίστροφη ανάκληση ψηφίων, η ευθεία και η αντίστροφη ανάκληση θέσης κύβων και η ανάκληση οπτικών σχημάτων. Η υπόθεση της έρευνας ήταν ότι οι παίκτες βιντεοπαιχνιδιών θα είχαν καλύτερες επιδόσεις σε όλα τα έργα σε σχέση με τα άτομα που δεν παίζουν βιντεοπαιχνίδια, εξαιτίας της έντονης εξάσκησης της ΕΜ. Στην έρευνα συμμετείχαν συνολικά 71 τυπικοί ενήλικες, εκ των οποίων οι 37 ήταν παίκτες βιντεοπαιχνιδιών και οι 34 δεν ασχολούνταν με τα βιντεοπαιχνίδια. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι οι παίκτες βιντεοπαιχνιδιών είχαν καλύτερες επιδόσεις στο έργο της απλής και της σύνθετης φωνολογικής/λεκτικής συγκράτησης. Επίσης, είχαν καλύτερες επιδόσεις στο έργο της σύνθετης χωροταξικής συγκράτησης, καθώς και στο έργο της απλής οπτικής συγκράτησης. Τέλος, στο έργο της απλής χωροταξικής συγκράτησης υπήρξε διαφορά ως προς το μνημονικό εύρος, με τους παίκτες βιντεοπαιχνιδιών να έχουν καλύτερες επιδόσεις, αλλά όχι ως προς το σύνολο των σωστών απαντήσεων. Συμπερασματικά, προτείνεται η χρήση των βιντεοπαιχνιδιών ως μέσο εξάσκησης της εργαζόμενης μνήμης, καθώς και η δημιουργία ηλεκτρονικών προγραμμάτων εξάσκησης με βάση αυτά
description: Στόχος της παρούσας έρευνας ήταν η διερεύνηση της λειτουργίας της εργαζόμενης μνήμης (ΕΜ) σε έμπειρους παίκτες βιντεοπαιχνιδιών. Συγκεκριμένα, εξετάστηκε η απλή και η σύνθετη φωνολογική/λεκτική συγκράτηση, η απλή και η σύνθετη χωροταξική συγκράτηση, και η απλή οπτική συγκράτηση. Τα έργα που χρησιμοποιήθηκαν για την εκτίμηση της ΕΜ ήταν: η ευθεία και η αντίστροφη ανάκληση ψηφίων, η ευθεία και η αντίστροφη ανάκληση θέσης κύβων και η ανάκληση οπτικών σχημάτων. Η υπόθεση της έρευνας ήταν ότι οι παίκτες βιντεοπαιχνιδιών θα είχαν καλύτερες επιδόσεις σε όλα τα έργα σε σχέση με τα άτομα που δεν παίζουν βιντεοπαιχνίδια, εξαιτίας της έντονης εξάσκησης της ΕΜ. Στην έρευνα συμμετείχαν συνολικά 71 τυπικοί ενήλικες, εκ των οποίων οι 37 ήταν παίκτες βιντεοπαιχνιδιών και οι 34 δεν ασχολούνταν με τα βιντεοπαιχνίδια. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι οι παίκτες βιντεοπαιχνιδιών είχαν καλύτερες επιδόσεις στο έργο της απλής και της σύνθετης φωνολογικής/λεκτικής συγκράτησης. Επίσης, είχαν καλύτερες επιδόσεις στο έργο της σύνθετης χωροταξικής συγκράτησης, καθώς και στο έργο της απλής οπτικής συγκράτησης. Τέλος, στο έργο της απλής χωροταξικής συγκράτησης υπήρξε διαφορά ως προς το μνημονικό εύρος, με τους παίκτες βιντεοπαιχνιδιών να έχουν καλύτερες επιδόσεις, αλλά όχι ως προς το σύνολο των σωστών απαντήσεων. Συμπερασματικά, προτείνεται η χρήση των βιντεοπαιχνιδιών ως μέσο εξάσκησης της εργαζόμενης μνήμης, καθώς και η δημιουργία ηλεκτρονικών προγραμμάτων εξάσκησης με βάση αυτά.