title: Einstellung und Motive von Schülerinnen und Schülern der 11. und 12. Schulstufe zum Wintersport unter Berücksichtigung der Teilnahme an Wintersportwochen
Creators: name: Horvath, Thekla
Publisher: name: :none
Year: 2014

description: Die vorliegende Studie befasst sich mit den Einstellungen und Motiven von Schülerinnen und Schülern der elften und zwölften Schulstufe zum Wintersport. Ziel ist es, eine umfassende Evaluation von Schülerinnen und Schülern aus unterschiedlichen Schultypen zu erstellen und die gewonnenen Ergebnisse ausführlich zu diskutieren. Die eingehende theoretische Auseinandersetzung soll der Untersuchung der Forschungsfrage als Grundlage dienen. Es gilt zu untersuchen, ob ein Zusammenhang zwischen der Einstellung zum Wintersport im Allgemeinen und der Teilnahme an einer oder mehreren Wintersportwochen im Zuge von Schulveranstaltungen besteht. Weiters soll erhoben werden, ob Unterschiede bezüglich der Motive zum Wintersport zwischen den unterschiedlichen Schultypen und Geschlechtern vorliegen. Als Forschungsmethode wurde die quantitative Methode mittels Fragebogen (n=299) gewählt. Es zeigte sich, dass ein Großteil der Befragten Skifahren und/ oder Snowboarden beherrschten und fast alle Befragten zumindest einmal im Laufe ihrer Schulzeit an einer Wintersportwoche teilgenommen haben. Spaß und Freude an der Bewegung gilt als wichtigstes Motiv sowohl auf Wintersportwochen als auch im Wintersport außerhalb der Schulveranstaltungen, gefolgt von der Bewegung an der frischen Luft und dem Gesundheitsaspekt. Der Ausbildungsgrad der Eltern sowie das außerschulische Sportverhalten stehen in signifikantem Zusammenhang mit der Wintersportausübung der Jugendlichen. In vielen Bereichen unterscheiden sich die Geschlechter bzw. die unterschiedlichen Schultypen nicht signifikant voneinander, es konnten allerdings Abweichungen in der Reihung der Einstellungen und Motive festgestellt werden. Da sich die vorliegende Studie ausschließlich auf Schülerinnen und Schüler der elften und zwölften Schulstufe bezieht, müssten ähnliche Studien mit älteren Personen durchgeführt werden, um eine ganzheitliche Evaluation der Verbindung des Wintersports mit schulischen Wintersportwochen zu erstellen.
description: The current study deals with the attitudes and motives of students of the eleventh and twelfth grade for winter sports. The aim is to create a comprehensive evaluation of students from different school types and to discuss the results in detail. The profound theoretical input is followed by a thorough research. A questionnaire filled in by 299 students provides information on their sport activities, their wintersport days per year and number of school ski courses. Apart from the differences between the different types of schools and sex it should be found out if there are parallels between the participation in school ski courses and the attitudes towards winter sports in general. The survey reveals that the majority of students know how to ski or snowboard. and that almost all oft them have participated in a school ski course. Fun ist the most importent motive in wintersports, followed by the physical exercise in nature and the health aspect. The level of education of parents and the non-school sports acitvities have a significant impact on the winter sports exercices of adolescents. In many areas, the gender and the different types of schools do not differ significantly from each other, but differences could be found in the ranking of the attitudes and motives. As the current study refers exclusively to students of the eleventh and twelfth grade, similiar investigations should be carried out among older persons to a profound evaluation of the parallels between wintersports and school ski courses.