Η παιδούπολη «Άγιος Δημήτριος» στο Ωραιόκαστρο (1958-2003): Μουσειολογικός νοηματικός προγραμματισμός και σχεδιασμός μιας έκθεσης.
Creators: name: Τιφτίκογλου, Χρυσοβαλάντου Στυλιανού
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2014
Subjects: Παιδουπόλεις
Εμφύλιος
Έκθεση
Childtowns
Civil War
Exhibition

description: Η παρούσα διπλωματική εργασία χωρίζεται σε τέσσερα μέρη(κεφάλαια), περιλαμβάνοντας τόσο το θεωρητικό όσο και το πρακτικό κομμάτι της εφαρμογής. Τα περιεχόμενα του κάθε κεφαλαίου, ακολουθούν κατά κάποιο τρόπο την πορεία της έρευνας, που πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια της εργασίας. Το πρώτο κεφάλαιο, αποτελεί την θεωρητική αφετηρία, την απαρχή της «συζήτησης», για τα ιδρύματα της Φρειδερίκης, και την ένταξή τους σε ένα ευρύτερο κοινωνικοιστορικό και πολιτικό πλαίσιο. Επιμένοντας, στο ζήτημα των παιδιών η εργασία εστιάζει στο πως αυτό αντιμετωπίστηκε, εν μέσω εμφυλίου πολέμου. Το κεφάλαιο, καταλήγει έτσι στην ίδρυση των παιδουπόλεων. Παρουσιάζονται όψεις της ζωής σε αυτά τα ιδρύματα, που σχετίζονται με τη διαπαιδαγώγηση, την εκπαίδευση και την καθημερινότητα των παιδιών, στα πλαίσια της «εθνικόφρονος» ιδεολογίας. Καταληκτικά, στο κεφάλαιο παρουσιάζεται συνοπτικά η τύχη των παιδουπόλεων, μετά το τέλος του πολέμου. Πραγματοποιείται με αυτόν τον τρόπο, η μετάβαση στο επόμενο κεφάλαιο. Στο δεύτερο κεφάλαιο, η έρευνα επικεντρώθηκε στην παιδούπολη «Άγιος Δημήτριος» Ωραιοκάστρου, για την οποία θα ακολουθούσε και ο μουσειολογικός/νοηματικός σχεδιασμός. Σε αυτό το σημείο, περιγράφεται η ιστορία της παιδούπολης μέσα από την παρουσίαση πλευρών της καθημερινότητας των παιδιών. Τα αντικείμενα της έκθεσης μπορούν έτσι να ενταχθούν σε ένα ευρύτερο πλαίσιο μέσα στο οποίο χρησιμοποιήθηκαν. Το τρίτο και τέταρτο κεφάλαιο της εργασίας, είναι το πρακτικό. Εδώ υλοποιήθηκε ο μουσειολογικός νοηματικός προγραμματισμός και σχεδιασμός της έκθεσης για την παιδούπολη «Άγιος Δημήτριος». Στο τρίτο κεφάλαιο, αναπτύσσεται ο μουσειολογικός προγραμματισμός, ο οποίος προηγείται του σχεδιασμού μιας έκθεσης και λαμβάνει υπόψη του όλες τις παραμέτρους και τους περιορισμούς στην υλοποίηση μιας έκθεσης. Μελετήθηκαν ο χώρος(εκθεσιακός), τα αντικείμενα, το κοινό, οι επιθυμίες του Κυρίου του έργου, και τέθηκαν κάποιες προδιαγραφές σχετικά με την επικείμενη έκθεση. Τέλος, το τέταρτο κεφάλαιο αποτελεί τον μουσειολογικό σχεδιασμό. Πρόκειται για το τελικό προϊόν, όλης της παραπάνω διαδικασίας. Εδώ, διατυπώνεται η Κεντρική Μουσειολογική Ιδέα, περιγράφεται το μουσειολογικό σκεπτικό, μέσα από την ανάλυση του περιεχομένου των ενοτήτων και διαμορφώνεται το ύφος και η έκταση των κειμένων.
description: The present thesis is divided in four parts (chapters), including as both the theoretical and practical part of the study. The contents of each chapter, in a way, follow the course of the research that was made within the boundaries of the paper. The first chapter, is the starting point, the infancy of the “discussion”, for Frederica’s institutions, and their accession to a wider social, political and historical frame. Emphasizing on the topic about the children, the study focuses on how this was treated during the civil war. The chapter concludes to the establishing of the childtowns. Following there’s a presentation of various aspects of daily life in these institutions, about the education, training and daily routine of the children, within the nationalist ideology. Terminally, the chapter is about the fate of these childtowns after the civil war. This way is performed the transition to the next chapter. On the second chapter, the study focus on the childtown “Agios Dimitrios” Oreokastrou, for which follows the museological planning. At this point, the history of the childtown is described, through presenting the aspects of children’s daily routine. The items of the exhibition can thus join a wider frame in which they were used. The third and fourth chapters of the study are the practical part. Here the museological programming and planning of the exhibition for the childtown “Agios Dimitrios” is implemented. In the third chapter, the museological programming is developed, which is preceding the museological planning of an exhibition, and takes account of all factors and restrictions when implementing an exhibition. Factors like the exhibition space, the exhibits, the visitors and the developer of this project where taken in consideration and some specifications where raised about the forthcoming exhibition. Finally, the fourth chapter is about the museological planning. It constitutes the final product of all the above procedure. Here the main museological idea is formulated and the museological reasoning is described through the analysis of the exhibitions modules content and thus the genre and extent of the scripts is formed.
description: Σε συνεργασία με το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης (Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας)