title: Digital technologies and foreign language teaching
title: Ψηφιακές τεχνολογίες και διδασκαλία της ξένης γλώσσας
Creators: name: Arvanitis, Panagiotis
name: Krystalli, Pinelopi
Publisher: name: Kallipos, Open Academic Editions
Year: 2023
Subjects: Ψηφιακές τεχνολογίες
Διδακτική της γλώσσας
Εκπαιδευτική τεχνολογία
Φορητή μάθηση
Ψηφιακός γραμματισμός
Γλωσσική τεχνολογία
Διδασκαλία της γλώσσας
Digital technologies
Language teaching
Mobile language learning
Digital literacy
Language didactics
Educational technology
Language technology

description: In an era of rapid digital convergence, a wide web of digital environments, platforms, complex technologies, and services – such as blogs, social networking applications, Wikis, learning management systems, online games, 3D role-playing games, and simulations – overwhelms everyday life. us. Several of these new digital technologies affect both young user-teachers' learning maturation and older teacher-users' training. Today, digital technologies are part of the educational process and dynamically expand the possibilities of both the teacher in providing knowledge and the learner in acquiring knowledge. This volume seeks to introduce students/readers to the radical upheavals that digital technologies suggest for literacy, the cultural practices of reading and writing, and, in particular, for learning a foreign language/culture. In the context of contemporary digital humanities studies, which are currently at the center of the debate to strengthen their presence in the academic and social space, the handbook on digital technologies in foreign language/culture teaching has a theoretical as well as practical orientation. At the level of theory, it clarifies and analyzes basic concepts of modern digital technologies, explains their theoretical origins, and presents their advantages and disadvantages in language teaching issues. On a practical level, it presents a wide range of digital tools/applications available to the teacher of a foreign, second, or native language, to develop modern language activities of comprehension and production of spoken and written language in his students. All suggested digital tools and their applications, grouped appropriately, are accompanied by specific usage scenarios describing their utilization in detail.
description: Σε μια εποχή γρήγορης ψηφιακής σύγκλισης, ένα ευρύ πλέγμα ψηφιακών περιβαλλόντων, πλατφορμών, σύνθετων τεχνολογιών και υπηρεσιών –όπως τα ιστολόγια, οι εφαρμογές κοινωνικής δικτύωσης, τα Wikis, τα συστήματα διαχείρισης μάθησης, τα διαδικτυακά παιχνίδια τα τρισδιάστατα παιχνίδια ρόλων και προσομοιώσεων – κατακλύζει την καθημερινότητά μας. Αρκετές από αυτές τις νέες ψηφιακές τεχνολογίες επηρεάζουν τόσο τη μαθησιακή ενηλικίωση των νεαρών χρηστών-διδασκομένων όσο και την κατάρτιση των μεγαλύτερων-διδασκόντων. Σήμερα οι ψηφιακές τεχνολογίες εντάσσονται στην εκπαιδευτική διαδικασία και επεκτείνουν δυναμικά τις δυνατότητες τόσο του διδάσκοντα στην παροχή γνώσεων, όσο και του διδασκόμενου στην κατάκτηση της γνώσης. Το παρόν σύγγραμμα επιδιώκει να εισαγάγει τους φοιτητές / αναγνώστες στις ριζικές ανατροπές που οι ψηφιακές τεχνολογίες εισηγούνται για την εγγραμματοσύνη, τις πολιτισμικές πρακτικές της ανάγνωσης και της γραφής και, ειδικότερα, για την εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας/πολιτισμού. Στο πλαίσιο των σύγχρονων ψηφιακών ανθρωπιστικών σπουδών, που σήμερα βρίσκονται στο επίκεντρο της συζήτησης για την ενίσχυση της παρουσίας τους στον ακαδημαϊκό και κοινωνικό χώρο, το εγχειρίδιο για τις ψηφιακές τεχνολογίες στην διδασκαλία της ξένης γλώσσας/πολιτισμού έχει έναν θεωρητικό όσο και πρακτικό προσανατολισμό. Σε επίπεδο θεωρίας, αποσαφηνίζει και αναλύει βασικές έννοιες των σύγχρονων ψηφιακών τεχνολογιών, εξηγεί τις θεωρητικές καταβολές τους και παρουσιάζει τα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματά τους σε ζητήματα γλωσσικής διδασκαλίας. Σε πρακτικό επίπεδο, παρουσιάζει ένα ευρύ φάσμα ψηφιακών εργαλείων/εφαρμογών που έχει στην διάθεσή του ο διδάσκων της ξένης, δεύτερης ή μητρικής γλώσσας, για να αναπτύξει σύγχρονες γλωσσικές δραστηριότητες κατανόησης και παραγωγής προφορικού και γραπτού λόγου στους μαθητές του. Όλα τα προτεινόμενα ψηφιακά εργαλεία και οι εφαρμογές τους, ομαδοποιημένα κατάλληλα, συνοδεύονται από συγκεκριμένα σενάρια χρήσης που περιγράφουν αναλυτικά την αξιοποίησή τους.