Νεοελληνική λογοτεχνία στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση: Ψηφιακά εργαλεία, δημιουργική γραφή και διδακτικές προτάσεις
Creators: name: Ζαχαρής, Ιωάννης Ευαγγέλου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2024
Subjects: Ψηφιακά εργαλεία
Νεοελληνική λογοτεχνία
Δευτεροβάθμια εκπαίδευση
Digital tools
Modern Greek literature
Secondary education

description: Η διπλωματική εργασία με τίτλο «Νεοελληνική λογοτεχνία στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση: Ψηφιακά εργαλεία, δημιουργική γραφή και διδακτικές προτάσεις» επιδιώκει να εξετάσει πώς τα ψηφιακά εργαλεία μπορούν να εμπλουτίσουν τη διδασκαλία της νεοελληνικής λογοτεχνίας, ενισχύοντας την ενασχόληση των μαθητριών/-ητών και τη δημιουργική τους έκφραση, καθώς και τη βαθύτερη κατανόηση των λογοτεχνικών κειμένων. Η έρευνα αυτή είναι ιδιαίτερα σημαντική στο σημερινό εκπαιδευτικό τοπίο που χαρακτηρίζεται από ταχεία τεχνολογική πρόοδο. Οι παραδοσιακές προσεγγίσεις στη διδασκαλία της λογοτεχνίας αποτυγχάνουν να εμπνεύσουν τις/τους μαθήτριες/-ητές της ψηφιακής γενιάς, επηρεάζοντας αρνητικά τις δεξιότητες γραμματισμού και κριτικής σκέψης τους. Τα ψηφιακά εργαλεία προσφέρουν δυναμικές, διαδραστικές και εξατομικευμένες μαθησιακές εμπειρίες, κάνοντας τη διδασκαλία της λογοτεχνίας πιο ελκυστική και αποτελεσματική. Η έρευνα αναλύει την τρέχουσα κατάσταση της διδασκαλίας της νεοελληνικής λογοτεχνίας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, τις δυνατότητες και τις προκλήσεις ενσωμάτωσης ψηφιακών εργαλείων και τον αντίκτυπό τους στη δημιουργική γραφή και στον γραμματισμό των μαθητριών/-ητών. Τα ευρήματα δείχνουν ότι η τεχνολογία μπορεί να μετατρέψει την παραδοσιακή ανάγνωση σε μια εμπλουτισμένη, πολυμεσική εμπειρία, βελτιώνοντας την κατανόηση αλλά και την απόλαυση της λογοτεχνίας. Επιπλέον, τα ψηφιακά εργαλεία ενισχύουν τη συνεργατική μάθηση και τη διαθεματική προσέγγιση, βελτιώνοντας τα μαθησιακά αποτελέσματα. Συμπερασματικά, η ενσωμάτωση ψηφιακών εργαλείων στη διδασκαλία της νεοελληνικής λογοτεχνίας είναι επιτακτική για να ανταποκριθεί η εκπαίδευση στις σύγχρονες ανάγκες και προκλήσεις. Η αναβάθμιση των διδακτικών πρακτικών μέσω της τεχνολογίας όχι μόνο ενισχύει τις λογοτεχνικές δεξιότητες των μαθητριών/-ητών, αλλά και τις δημιουργικές και κριτικές τους ικανότητες, προετοιμάζοντάς τες/τους καλύτερα για τον ψηφιακό κόσμο.
description: The thesis entitled 'Modern Greek literature in secondary education: Digital tools, creative writing and teaching suggestions' seeks to examine how digital tools can enrich the teaching of modern Greek literature, enhancing student engagement and creative expression, as well as deepening understanding of literary texts. This research is particularly important in today's educational landscape characterized by rapid technological progress. Traditional approaches to teaching literature fail to inspire students of the digital generation, negatively impacting their literacy and critical thinking skills. Digital tools offer dynamic, interactive and personalized learning experiences, making the teaching of literature more engaging and effective. The research analyzes the current state of modern Greek literature teaching in secondary education, the possibilities and challenges of incorporating digital tools and their impact on students' creative writing and literacy. The findings show that technology can transform traditional reading into an enriched, multimedia experience, improving both comprehension and enjoyment of literature. In addition, digital tools enhance collaborative learning and interdisciplinary approach, improving learning outcomes. In conclusion, the integration of digital tools in the teaching of modern Greek literature is imperative for education to respond to modern needs and challenges. Enhancing teaching practices through technology not only enhances students' literary skills, but also their creative and critical abilities, better preparing them for the digital world