cometadata/datacite-rtg-text-other-reclassification-records huggingface dataset:
title: Understanding humorous metaphors in the foreign language: a state-of-the-art review
Creators: name: Schoos, Marianne
name: Suñer, Ferran
Publisher: name: Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt
Year: 2023

description: Humor is not only a highly valuable tool for pedagogical purposes, it can also help language learners increase their feeling of engagement in everyday communication in the target culture (cf. Lee 2006). However, the understanding of humor in a foreign language (L2) requires the use of a great deal of knowledge that goes far beyond the mastery of mere linguistic features of the target language. It requires the use of specialized sociocultural knowledge (e.g. the use of political satire, local sights and sounds, historical references) and to some extent the creative elaboration of figurative meaning. In this context, it is quite surprising that cross-cultural humor research so far has neglected the contribution of conceptual metaphors as a mean to create humorous language. Therefore, the present article explores the theoretical and empirical interconnections between cross-cultural humor research and cognitive linguistic research on metaphor and shows some directions for future research on the comprehension of humorous metaphors in the L2.
title: Kunst zur Sprache bringen: Planung und Umsetzung von erfahrungsorientiertem Lernen im Museum mit der mobilen Applikation Actionbound
Creators: name: Fohr, Tanja
Publisher: name: Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt
Year: 2023

description: er Besuch des außerschulischen Lernortes Kunstmuseum stelltLehrkräftesowohl für Deutsch als Zweitsprache als auch für Deutsch als Fremdsprachevor die Herausforderung, Werke vorab auszuwählen und didaktisch-methodische Vorbereitungen sozu treffen, dass die visuellen und sprachlichen Fähigkeiten der Lernenden sowie Prinzipien der Handlungs-und Erfahrungsorientierung berücksichtigt werden. Kennen Lehrendekreative Methoden zur Erschließung der Kunst und dazu mediale Umsetzungsmöglichkeiten, bereichert der Museumsbesuch durch neue Erfahrungen und weitere Anlässe für die spätere Kommunikation im Klassenraum. Der nachfolgende Beitrag setzt sich mit der Frage auseinander, wie DaFZ-LehrkräfteUnterricht am außerschulischen Lernort Kunstmuseum planen und mit Unterstützung der mobilen Applikation Actionboundrealisieren können. Dazu werden die Einsatzmöglichkeiten des Smartphones zur Auseinandersetzung mit Bildern anhand von erprobten Beispielen beleuchtet und diskutiert.
Control of Transport-barrier relaxations by Resonant Magnetic Perturbations
Creators: name: Leconte, M.
name: Beyer, P.
name: Garbet, X.
name: Benkadda, S.
Publisher: name: arXiv
Year: 2009
Subjects: subject: Plasma Physics (physics.plasm-ph)
subject: Fluid Dynamics (physics.flu-dyn)
subject: FOS: Physical sciences

description: Transport-barrier relaxation oscillations in the presence of resonant magnetic perturbations are investigated using three-dimensional global fluid turbulence simulations from first principles at the edge of a tokamak. It is shown that resonant magnetic perturbations have a stabilizing effect on these relaxation oscillations and that this effect is due mainly to a modification of the pressure profile linked to the presence of both residual residual magnetic island chains and a stochastic layer.
description: 4 pages
The Green recovery
Creators: name: Machado, Andreia De Bem
name: Richter, Marc François
Publisher: name: Internet Latent Corpus Journal
Year: 2022

description: The world is undergoing many changes, including environmental problems such as a lack of basic sanitation, clean water, pollution, and other issues that have an effect on people's well-being. Sustainable efforts have been made locally to enhance the quality of life of the popultion. As a result, the article aims to highlight green recovery as a means of promoting sustainable consumption for a circular economy. For this purpose, a bibliometric research was conducted as a result of a systematic search in the Scopus database. According to the findings, the study is relevant to the following fields: Environmental Science, Engineering, Chemistry, Chemical Engineering, Energy, Agricultural and Biological Sciences, Business, Management and Accounting, Earth and Planetary Sciences, Economics, Econometrics and Finance, Materials Science, Decision Sciences and Multidisciplinary.
description: Internet Latent Corpus Journal, vol. 11 n.º 2 (2021): .
T-duality and the weakly coupled heterotic string
Creators: name: Gaillard, Mary K.
Publisher: name: arXiv
Year: 2009
Subjects: subject: High Energy Physics - Theory (hep-th)
subject: FOS: Physical sciences

description: T-duality is a symmetry of the heterotic string to all orders in string perturbation theory. This results in an effective four dimensional supergravity theory with desirable features for phenomenology. T-duality, as well as, generically, an anomalous U(1), is broken by quantum anomalies of the effective field theory. The structure of the full anomaly is presented, and the mechanisms for anomaly cancellation are described.
description: 12 pages, plenary talk at SUSY09, to appear in the proceedings
As Estratégias de Coaching relacionadas ao ensino de canto
Creators: name: Capaverde, Luiza Lobo
Publisher: name: Internet Latent Corpus Journal
Year: 2022

description: A história do ensino do canto de da técnica vocal é marcada pela perpetuação de um modelo mestre-aprendiz que persiste, em parte, até os dias de hoje. Estudos das últimas décadas contrapõem esse modelo enquanto estratégia de ensino e abrem novas possibilidades para o aprendizado. Dentro deste cenário, são consideradas ferramentas do coaching como estratégias que, se unidas com conhecimentos da pedagogia vocal, podem impactar de forma positiva no processo de aprendizagem. Este trabalho objetivou investigar estratégias de coaching utilizadas por uma professora do método de ensino de canto Full Voice Singing® e a relação de suas abordagens com seus resultados. Para a realização deste estudo, foi utilizada a pesquisa exploratória e qualitativa. Conclui-se que as ferramentas de coaching abordadas em aula e apresentadas neste trabalho podem possuir relação relevante aos dados encontrados. O uso do coaching no treinamento vocal tem como objetivo promover maior autoconhecimento vocal, independência dos treinos, consciência de auto regulação vocal e clareza em relação ao processo.
description: Internet Latent Corpus Journal, vol. 11 n.º 2 (2021): .
Possible Verification of Tilted Anisotropic Dirac Cone in α-(BEDT-TTF)_2 I_3 Using Interlayer Magnetoresistance
Creators: name: Morinari, Takao
name: Himura, Takahiro
name: Tohyama, Takami
Publisher: name: arXiv
Year: 2008
Subjects: subject: Materials Science (cond-mat.mtrl-sci)
subject: FOS: Physical sciences

description: It is proposed that the presence of a tilted and anisotropic Dirac cone can be verified using the interlayer magnetoresistance in the layered Dirac fermion system, which is realized in quasi-two-dimensional organic compound α-(BEDT-TTF)_2 I_3. Theoretical formula is derived using the analytic Landau level wave functions and assuming local tunneling of electrons. It is shown that the resistivity takes the maximum in the direction of the tilt if anisotropy of the Fermi velocity of the Dirac cone is small. The procedure is described to determine the parameters of the tilt and anisotropy.
description: 4 pages, 4 figures, corrected Fig.1
Do WMAP data favor neutrino mass and a coupling between Cold Dark Matter and Dark Energy?
Creators: name: La Vacca, G.
name: Kristiansen, J. R.
name: Colombo, L. P. L.
name: Mainini, R.
name: Bonometto, S. A.
Publisher: name: arXiv
Year: 2009
Subjects: subject: Cosmology and Nongalactic Astrophysics (astro-ph.CO)
subject: FOS: Physical sciences

description: Within the frame of cosmologies where Dark Energy (DE) is a self--interacting scalar field, we allow for a CDM--DE coupling and non--zero neutrino masses, simultaneously. In their 0--0 version, i.e. in the absence of coupling and neutrino mass, these cosmologies provide an excellent fit to WMAP, SNIa and deep galaxy sample spectra, at least as good as \LambdaCDM. When the new degrees of freedom are open, we find that CDM--DE coupling and significant neutrino masses (~0.1eV per νspecies) are at least as likely as the 0--0 option and, in some cases, even statistically favoured. Results are obtained by using a Monte Carlo Markov Chain approach.
description: 18 pages, 10 figures, submitted to JCAP
title: Out of the Class and into the Gallery: Teaching Spanish through Fine Arts
Creators: name: Anderson, Lara
Publisher: name: Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt
Year: 2023

description: Der Beitraguntersucht die Rolle vonKunstgalerien im Spanischprogramm der University of Melbourne, Australien, und zeigt, wie sich durch Kunstwerke bestimmte Unterrichtsformen fürden fach-und sprachenintegrierende Unterricht eröffnenund gleichzeitigdie Motivation der Lernendenerhöhen. Die Integration von Kultur und Sprache stellt für Anfänger eine besondere Herausforderung dar, doch die bildende Kunst hat sich dann als besonders fruchtbar erwiesen, wenn Kunst ohne Sprache auskommt. Bildende Kunst im Sprachunterricht wurde bereits im Hinblick auf die Motivation der Lernendendiskutiert (Bevilacqua Martello 2017). In diesem Beitrag gehtes um die Motivation der Lernendenin Bezug auf unsere fortgeschrittenen Studierenden, die mit den Mitarbeiternder National Gallery of Victoria (NGV's) zusammenarbeiten, um ein auf Anfänger zugeschnittenes Programm zu entwickeln, das während des Galeriebesuchs als Lehrende oder Führerfür die Studierende fungieren kann.
The decay of [formula omitted]
Creators: name: Nagpal, Tarlok Singh
Publisher: name: University of British Columbia
Year: 2011

description: The tests of performance of the modified thin-lens magnetic spectrometer using ring-detection have been extended using improved mechanical controls of detector position. The results show only a small improvement over the performance obtained previously in this laboratory. We conclude that the limit of performance with the thin-lens magnet has been reached. Further improvement: may be achieved only with a precision-wound magnet coil which will produce a completely symmetric field. The decay of [formula omitted] has been investigated using the modified thin-lens spectrometer, a scintillation spectrometer and beta-gamma, conversion-electron gamma coincidence techniques. The results support the simpler decay scheme proposed by Van Wijngaarden and Connor. The beta decay has three components with end-point energies and intensities of 659+3 kev(67 .3%), 411 kev (2.5%) and 89 kev (30.3%), estimated from the energy level intensity balances in Ba¹³⁴. These intensity balances show discrepancies of less than 3% of the total decay intensity. The conversion coefficients, calculated from the conversion electron and gamma-ray intensities lead to the following multipolarity identifications for the transitions in Ba¹³⁴; 473 kev (Ml or E2)j 563-569 kev (Ml or E2), 605 kev (E2), 797-803 kev (E2), 1036 kev (Ml or E2), 1168 kev (E2) and 1366 kev (E2), in agreement with other work. The Ml or E2 character of the 473 kev and 1036 kev transitions makes it possible to assign a spin of 3+ or 4+ to the 1641 kev level which was uncertain before. An unsuccessful search for evidence of a 960 kev gamma-ray reported by others puts an upper limit of 0.2% on its intensity.
The Gamification to improve learners' learning and its impact on Higher Education
Creators: name: Lawrance, Paul Joseph
name: Moreira, Antonio
name: Santos, Carlos
Publisher: name: Internet Latent Corpus Journal
Year: 2022

description: Gamification tools were used to enhance educational activities and are applicable for both traditional and online teaching and learning. The investigation was carried out on the learning challenges for undergraduate students of the Grace International Academy in Punalur, Kerala, India to learn the subject Introduction to Information Technology. Appropriate Gamification tools were used to improve their specific skills and to enhance their learning. A case study was used as a method in this research, and to collect data, questionnaires, observations, and interviews were used as instruments and techniques. The final results show that the performances of students were improved and the feedback of Gamification tools in learning the module was excellent. The impact of Gamification in Higher Education revealed that it has influenced the students in various aspects. It has improved their attentiveness, escalated their perception, increased their articulation capacity, and made them consolidate the concept.
description: Internet Latent Corpus Journal, vol. 11 n.º 2 (2021): .
Proton magnetic resonance in methane and its deuterated modifications
Creators: name: Sandhu, Harbhajan Singh
Publisher: name: University of British Columbia
Year: 2011

description: Proton magnetic resonance has been studied in methane and its deuterated modifications. Measurements of relaxation time were carried out at a frequency of 30 Mc/sec. using pulse techniques. The spin-lattice relaxation time has been measured in liquid and solid samples of CH₄, CH₃D, CH₂D₂ and CHD₃ between 110°K to 56°K. The simplest possible interpretation of our results in both the liquids and solids is that only one mechanism, that associated with the inter-molecular interactions, is probably predominant in causing relaxation. The spin-rotational and intra-molecular dipolar interactions do not seem to contribute appreciably to relaxation. The effect of dissolved paramagnetic ions has also been studied in samples of CH₄ between 110°K - 78°K and we have developed a very simple and reliable technique for obtaining oxygen-free samples in order to study T₁ in pure samples because T₁ has been found by us to be very sensitive to small, amounts of oxygen. The results verify the invers proportionality of T₁ to the oxygen concentration. The spin-spin relaxation time T₂ has been measured in liquid and solid samples between 110°K and 56°K. The results show that the line shape is predominantly due to inter-molecular interactions. Furthermore the resonance line has a gaussian shape at temperatures below 65°K and changes to a Lorentzlan shape at higher temperatures.
title: A novel Automatic Reflective Indexing (ARI) method to create a world peace index
Creators: name: Wei, Yiran
Publisher: name: University of Reading
Year: 2023

description: The negative peace and positive peace are the core concepts of the peace research. The 
Global Peace Index (GPI) and Positive Peace Index (PPI) try to measure the levels of 
negative and positive peace respectively and support the relevant empirical researches. 
However, the influences of GPI and PPI are very limited in empirical peace research.
The literatures ascribed the unpopularity of the GPI to its low credibility caused by its
embedded “inappropriate subjectiveness”, which is an ambiguous statement since no 
concrete limitations of GPI and PPI were revealed. The aim of this research is to identify 
the concrete limitations of the GPI and PPI methods which reduce their credibility, and 
then develop a new peace indexing method to solve these limitations. We dig into the 
methods of GPI and PPI and conclude four concrete limitations in terms of the target 
aggregation, the indicator validation, the indicator weighting (PPI), and the missing 
value estimation which can reduce the credibility of GPI and PPI. Then, we design a 
new peace indexing method called the automatic reflective indexing (ARI) and 
demonstrate its theoretically advantages by solving the concrete limitations of the 
methods of GPI and PPI. To evaluate the practical performance of the ARI, we use the 
ARI to establish specific peace indexes, the Internal Peace Index (IPI) and the External 
Negative Peace Index (ENPI), and then demonstrate that these indexes indeed no longer 
suffer from the limitations of GPI and PPI. We also illustrate that the ARI can be useful 
to study the causes of peace due to its SEM-based characteristics. At the end of this 
thesis, we summarise the contributions and limitations of the ARI and give an outlook
on the future works after this research.
Realisation of a programmable two-qubit quantum processor
Creators: name: Hanneke, D.
name: Home, J. P.
name: Jost, J. D.
name: Amini, J. M.
name: Leibfried, D.
name: Wineland, D. J.
Publisher: name: arXiv
Year: 2009
Subjects: subject: Quantum Physics (quant-ph)
subject: FOS: Physical sciences

description: The universal quantum computer is a device capable of simulating any physical system and represents a major goal for the field of quantum information science. Algorithms performed on such a device are predicted to offer significant gains for some important computational tasks. In the context of quantum information, "universal" refers to the ability to perform arbitrary unitary transformations in the system's computational space. The combination of arbitrary single-quantum-bit (qubit) gates with an entangling two-qubit gate is a gate set capable of achieving universal control of any number of qubits, provided that these gates can be performed repeatedly and between arbitrary pairs of qubits. Although gate sets have been demonstrated in several technologies, they have as yet been tailored toward specific tasks, forming a small subset of all unitary operators. Here we demonstrate a programmable quantum processor that realises arbitrary unitary transformations on two qubits, which are stored in trapped atomic ions. Using quantum state and process tomography, we characterise the fidelity of our implementation for 160 randomly chosen operations. This universal control is equivalent to simulating any pairwise interaction between spin-1/2 systems. A programmable multi-qubit register could form a core component of a large-scale quantum processor, and the methods used here are suitable for such a device.
description: 7 pages, 4 figures
title: Geschichte diversifizieren und lebendig werden lassen – letzte Kriegsjahre, Ende des Zweiten Weltkriegs und Nachkriegszeit im DaF-Unterricht
Creators: name: Arendt, Christine
Publisher: name: Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt
Year: 2023

description: In diesem Beitrag soll dargestellt werden, wie einige für das gegenwärtige Deutschland überaus wichtige Jahre, nämlich die Zeit der letzten Jahre des Zweiten Weltkriegs, das Kriegsende, die Gründung von Bundesrepublik Deutschland und Deutscher Demokratischer Republik sowie die Nachkriegszeit im DaF-Unterricht an Hochschulen mit fortgeschrittenen Studierenden (Niveau: C1) behandelt werden können. Dabei soll der Schwerpunkt auf Aspekten liegen, die im Geschichtsunterricht der Schule – zumindest in Italien und man darf annehmen auch in vielen anderen Ländern – eher vernachlässigt werden, so u.a. der Bombardierung deutscher Städte am Beispiel Hamburgs (1943) und der für die Bevölkerung schwierigen Nachkriegszeit. Ziel des Beitrags ist es, zu zeigen, wie kulturreflexives Lernen in Bezug auf diese Geschichte im hochschuldidaktischen Kontext gefördert werden kann. Dabei sollen das geschichtsdidaktische Paradigma der Multiperspektivität und emotionale Aspekte der Auseinandersetzung mit der Geschichte durch den Einsatz unterschiedlicher Medien gleichermaßen gewährleistet werden.
Models of dynamic extraction of lipid tethers from cell membranes
Creators: name: Nowak, S.
name: Chou, T.
Publisher: name: arXiv
Year: 2010
Subjects: subject: Soft Condensed Matter (cond-mat.soft)
subject: Biological Physics (physics.bio-ph)
subject: Subcellular Processes (q-bio.SC)
subject: FOS: Physical sciences
subject: FOS: Biological sciences

description: When a ligand that is bound to an integral membrane receptor is pulled, the membrane and the underlying cytoskeleton can deform before either the membrane delaminates from the cytoskeleton or the ligand detaches from the receptor. If the membrane delaminates from the cytoskeleton, it may be further extruded and form a membrane tether. We develop a phenomenological model for this processes by assuming that deformations obey Hooke's law up to a critical force at which the cell membrane locally detaches from the cytoskeleton and a membrane tether forms. We compute the probability of tether formation and show that they can be extruded only within an intermediate range of force loading rates and pulling velocities. The mean tether length that arises at the moment of ligand detachment is computed as are the force loading rates and pulling velocities that yield the longest tethers.
description: 16 pages, 7 figures
Template Independent Component Analysis: Targeted and Reliable Estimation of Subject-level Brain Networks using Big Data Population Priors
Creators: name: Mejia, Amanda F.
name: Nebel, Mary Beth
name: Wang, Yikai
name: Caffo, Brian S.
name: Guo, Ying
Publisher: name: Taylor & Francis
Year: 2019
Subjects: subject: Space Science
subject: Genetics
subject: FOS: Biological sciences
subject: Molecular Biology
subject: Neuroscience
subject: Pharmacology
subject: Biotechnology
subject: Biological Sciences not elsewhere classified
subject: Mathematical Sciences not elsewhere classified

description: Large brain imaging databases contain a wealth of information on brain organization in the populations they target, and on individual variability. While such databases have been used to study group-level features of populations directly, they are currently underutilized as a resource to inform single-subject analysis. Here, we propose leveraging the information contained in large functional magnetic resonance imaging (fMRI) databases by establishing population priors to employ in an empirical Bayesian framework. We focus on estimation of brain networks as source signals in independent component analysis (ICA). We formulate a hierarchical “template” ICA model where source signals—including known population brain networks and subject-specific signals—are represented as latent variables. For estimation, we derive an expectation maximization (EM) algorithm having an explicit solution. However, as this solution is computationally intractable, we also consider an approximate subspace algorithm and a faster two-stage approach. Through extensive simulation studies, we assess performance of both methods and compare with dual regression, a popular but ad-hoc method. The two proposed algorithms have similar performance, and both dramatically outperform dual regression. We also conduct a reliability study utilizing the Human Connectome Project and find that template ICA achieves substantially better performance than dual regression, achieving 75-250% higher intra-subject reliability.
Spinor calculus on 5-dimensional spacetimes
Creators: name: Gómez-Lobo, Alfonso García-Parrado
name: Martín-García, José M.
Publisher: name: arXiv
Year: 2009
Subjects: subject: General Relativity and Quantum Cosmology (gr-qc)
subject: High Energy Physics - Theory (hep-th)
subject: FOS: Physical sciences

description: Penrose's spinor calculus of 4-dimensional Lorentzian geometry is extended to the case of 5-dimensional Lorentzian geometry. Such fruitful ideas in Penrose's spinor calculus as the spin covariant derivative, the curvature spinors or the definition of the spin coefficients on a spin frame can be carried over to the spinor calculus in 5-dimensional Lorentzian geometry. The algebraic and differential properties of the curvature spinors are studied in detail and as an application we extend the well-known 4-dimensional Newman-Penrose formalism to a 5-dimensional spacetime.
description: Convention mismatch and minor typos fixed. To appear in Journal of Mathematical Physics
title: Kunst als Auslöser für sprachliche Prozesse im DaF-/DaZ-Unterricht
Creators: name: Wicke, Rainer E.
Publisher: name: Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt
Year: 2023

description: Kein Lehrwerk ist so perfekt, dass es Seite für Seite im Unterricht eingesetzt wird. Die Erfahrung in der Praxis hat im Gegenteil gezeigt, dass manche Themen oder Aufgaben sich für den eigenen Unterricht nicht eignen, da sie nicht relevant für die LernerInnen sind und daher ausgelassen werden. Dieser Beitrag verdeutlicht, dass ein Kunstbild – wie hier z.B. Hans Olaf Heyerdahls Am Fenster – im Sinne der Lehrwerkergänzung in den Mittelpunkt der Unterrichtsarbeit gestellt werden kann. Anknüpfungspunkte bieten Lehrwerkkapitel wie „Wohnen“ oder „Freizeitgestaltung“. Durch die Darstellung eines für die SchülerInnen relevanten Themas des Bildes erhalten diese Gelegenheit zur individuellen Interpretation und zur gemeinsamen Aushandlung von Bedeutung.
On the Possibility of a Trans-Planckian Duality
Creators: name: Bolognesi, Stefano
Publisher: name: arXiv
Year: 2009
Subjects: subject: High Energy Physics - Theory (hep-th)
subject: FOS: Physical sciences

description: We investigate the possibility of a trans-Planckian duality, which exchanges a manifold of events (space-time), with a manifold of momenta (energy-momentum). Gravity has a dual counter-part, that is, a geometric theory defined on the manifold of momenta. We provide a mathematical framework that can possibly realize this idea, and analyze its classical behaviour.
description: 21 pages, 4 figures
title: Die Bedeutung von Kunstwerken im bilingualen Kunstunterricht: zwischen Emotionalität und Fiktionalität – Auszüge aus einer explorativ-interpretativen Studie
Creators: name: Witzigmann, Stéfanie
Publisher: name: Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt
Year: 2023

description: Bedingt durch die heutige Zunahme der Bilderflut im Alltag unserer Schülerinnen und Schüler muss – zur bewussten Auseinandersetzung mit Inhalten – die Aufmerksamkeit auf selektierte Bilder gefördert und unterstützt werden. Hierfür eignen sich besonders Kunstbilder, die durch ihre vielfältigen Interpretationsmöglichkeiten zum genauen Hinsehen auffordern. Sie verhelfen unterschiedlichen Schülerpersönlichkeiten mit heterogenem Vorwissen zu individuellen Wahrnehmungsempfindungen. Dadurch entsteht ein erhöhter Bedarf an verbalem Austausch mit authentischen Emotionen und Werturteilen. In diesem Beitrag wird anhand von originalen Schüleräußerungen aus einem bilingualen Kunstunterricht in der Zielsprache Französisch gezeigt, wie die Verbindung von Kunstbildern mit einer Fremdsprache zu einem imaginativen, emotionalen und ganzheitlichen Lernen einlädt und darüber hinaus das Eintauchen in eine fiktionale Welt über diese Bildmedien möglich wird.
What can we learn from TMD measurements?
Creators: name: Bacchetta, Alessandro
Publisher: name: arXiv
Year: 2009
Subjects: subject: High Energy Physics - Phenomenology (hep-ph)
subject: FOS: Physical sciences

description: Transverse-momentum-dependent parton distribution and fragmentation functions describe the partonic structure of the nucleon in a three-dimensional momentum space. They are subjects of flourishing theoretical and experimental activity. They provide novel and intriguing information on hadronic structure, including evidence of the presence of partonic orbital angular momentum.
description: Proceedings of SPIN2008, 6-11 October 2008, Charlottesville, VA, USA
title: Manga für LeseanfängerInnen im Unterricht DaFZ
Creators: name: Kasper, Björn
Publisher: name: Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt
Year: 2023

description: Der vorliegende Beitrag beschäftigt sich mit der Frage, welches Potenzial das Medium Manga im Unterricht Deutsch als Fremd- und Zweitsprache haben kann. Der Schwerpunkt der Betrachtung liegt dabei auf der Visual Literacy bzw. dem kulturellen Sehen als Teil ästhetischen Lernens im Bereich der Bildenden Künste und auf der Frage, wie insbesondere Leseanfänger von dieser Form der Literacy mittels Manga-typischer Charakteristika profitieren können. Nach der Präsentation notwendiger fachspezifischer Konzeptionen werden Unterrichtsanregungen angeführt, die den Zugang zur Visual Literacy durch Manga im DaFZ-Unterricht vorstellen. Zusätzliche Beispiele, die aufgrund ihres Inhalts insbesondere Potenzial für fortgeschrittene Lerner und kulturbezogenes Lernen haben, runden den Beitrag ab.
title: Studienbegleitender Deutschunterricht an der Archäologie-Abteilung der Bursa Uludağ Universität
Creators: name: Şenyıldız, Anastasia
name: Güler, Gülten
Publisher: name: Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt
Year: 2023

description: Im vorliegenden Beitrag wird der studienbegleitende Deutschunterricht in der Türkei am Beispiel der Archäologie-Abteilung der Bursa Uludağ Universität vorgestellt. Nach einem kurzen theoretischen Überblick über den studienbegleitenden Deutschunterricht und die Entwicklung des Leseverstehens darin wird über die Stellung der deutschen Sprache an der Archäologie-Abteilung berichtet. Ausführlicher eingegangen wird dabei auf die Konzeption einer sprachpraktischen Lehrveranstaltung aus dem ersten Studienjahr der Archäologie-Abteilung, in deren Rahmen eine explizite Schulung der Lesekompetenz durch die Vermittlung von Lesestrategien und Übersetzungstechniken im Hinblick auf archäologische Texte erfolgt. Dazu gehören zum einen populärwissenschaftliche Internet-Artikel über Ausgrabungsstätten in der Türkei und zum anderen authentisches Vorlesungsmaterial aus deutschsprachigen Fachvorlesungen der erwähnten Abteilung.
Thermodynamics of lattice QCD with 2 flavours of colour-sextet quarks: A model of walking/conformal Technicolor
Creators: name: Kogut, J. B.
name: Sinclair, D. K.
Publisher: name: arXiv
Year: 2010
Subjects: subject: High Energy Physics - Lattice (hep-lat)
subject: FOS: Physical sciences

description: QCD with two flavours of massless colour-sextet quarks is considered as a model for conformal/walking Technicolor. If this theory possess an infrared fixed point, as indicated by 2-loop perturbation theory, it is a conformal(unparticle) field theory. If, on the other hand, a chiral condensate forms on the weak-coupling side of this would-be fixed point, the theory remains confining. The only difference between such a theory and regular QCD is that there is a range of momentum scales over which the coupling constant runs very slowly (walks). In this first analysis, we simulate the lattice version of QCD with two flavours of staggered quarks at finite temperatures on lattices of temporal extent $N_t=4$ and 6. The deconfinement and chiral-symmetry restoration couplings give us a measure of the scales associated with confinement and chiral-symmetry breaking. We find that, in contrast to what is seen with fundamental quarks, these transition couplings are very different. $β=6/g^2$ for each of these transitions increases significantly from $N_t=4$ and $N_t=6$ as expected for the finite temperature transitions of an asymptotically-free theory. This suggests a walking rather than a conformal behaviour, in contrast to what is observed with Wilson quarks. In contrast to what is found for fundamental quarks, the deconfined phase exhibits states in which the Polyakov loop is oriented in the directions of all three cube roots of unity. At very weak coupling the states with complex Polyakov loops undergo a transition to a state with a real, negative Polyakov loop.
description: 21 pages, 9 figures, Revtex with postscript figures. One extra reference was added; text is unchanged. Corrected typographical error
Some studies on gold-doped germanium
Creators: name: Syed, Abdus Sattar
Publisher: name: University of British Columbia
Year: 2011

description: Tyler used Hall coefficient measurements to evaluate the gold acceptor concentration in germanium crystallized from a germanium-gold melt at a temperature between the melting point of pure germanium and 17°K below this temperature. The present study reports the results of similar measurements in the temperature range of growth from 12° to 80°K below the melting point of germanium. A crystal grower was designed and constructed for growing the monocrystals of gold-doped germanium. It was found that the <100> direction was the most favorable direction for eliminating dendritic growth on gold-rich phase crystallized as inclusions. The phenomenon of retrograde solubility was observed. The maximum solubility (~2.8 x 10¹⁶ gold acceptor atoms per c.c.) occurred at about 30°K below the melting point of pure germanium. Infra-red absorption in gold-doped germanium was studied between 4.2° and 298°K over the energy range from 0.08 to 0.6 e.v. The magnitudes of the absorption cross-sections for the specimens containing about 3.5 x l0¹⁵ and 1.2 x 10¹⁵ gold acceptor atoms per c.c. were in close agreement with the data of Johnson and Levinstein. The cross-section of absorption near the band gap of germanium for the heavily gold-doped germanium ( ≻ 10¹⁶ gold acceptor atoms per c.c.) is about the same as in the case of lightly doped specimens. Whereas in the case of lightly doped specimens, however, the cross-section of absorption drops sharply to negligible values as the energy of the incident photon decreases, the cross-section of absorption for the heavily doped specimen remains very high. The excess absorption is found to remain substantially the same when measurements are extended to the energy range between 0.032 and 0.044 e.v. At 298°K, the absorption of infra-red radiation in gold-doped germanium shows spectral structure associated with valence band intra-band transitions. For the lightly doped specimens, with increasing concentration, the structure in the spectrum becomes less pronounced. Newman and Tyler have reported studies of the same effect in gallium-doped germanium. Our studies indicate that the effect is more pronounced in gold-doped germanium than in gallium-doped germanium. When intra-band absorption is peeled off from the absorption spectra at 195° and 298°K, the threshold of absorption is at a higher energy for the higher temperatures. The transmission of infra-red light through both pure and lightly gold-doped germanium is found to be enhanced by about 16 per cent at 4.2°K compared to that at higher temperatures (≻60° K). The determination of surface reflectivity at 4.2°K gives 0.29 and correspondingly a refractive index (μ) of 3.3 This shows an anomalous behaviour of {equation omitted} at low temperatures. It is known that materials with the diamond structure reveal similar extraordinary behaviour in other lattice properties such as the temperature dependence of their coefficient of thermal expansion and Debye temperatures.
Anomaly Induced Dark Matter Decay and PAMELA/ATIC Experiments
Creators: name: Fukuoka, Hiroki
name: Kubo, Jisuke
name: Suematsu, Daijiro
Publisher: name: arXiv
Year: 2009
Subjects: subject: High Energy Physics - Phenomenology (hep-ph)
subject: FOS: Physical sciences

description: The cosmic ray data of PAMELA/ATIC may be explained by dark matter decay with a decay rate $τ_{DM}^{-1}\sim 10^{-26}{sec}^{-1} \sim 10^{-45}{eV}$, an energy scale which could not be understood within the framework of the standard model or its simple supersymmetric extension. We propose anomaly induced dark matter decay to exponentially suppress the decay rate, and apply to a supersymmetric extension of the Ma's inert Higgs model of the radiative seesaw mechanism for neutrino masses. In this model the lightest right-handed neutrino $ψ_N$ and the lightest neutralino $χ$ can fill the observed necessary dark matter relic, and we find that $ψ_N$ can decay into $χ$ through anomaly with a right order of decay rate, emitting only leptons. All the emitted poistrons are right-handed.
description: 14 pages, 3 figures, figures included, some references added
title: Die Struktur der Cosa Nostra-Mafia im Italienischunterricht – Interkulturelles und nachhaltigkeitssensibilisierendes Potenzial eines Erinnerungsortes
Creators: name: Schmitz, Claudia
Publisher: name: Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt
Year: 2023

description: Dieser Beitrag befasst sich mit der Frage, wie die Strukturen der Cosa Nostra-Mafia im Italienischunterricht der gymnasialen Oberstufe behandelt werden können. Das Potenzial der Mafia als zentraler Erinnerungsort (luogo della memoria) der italienischen Kultur soll im Rahmen eines kompetenzorientierten Italienischunterrichts anhand einer Stunde exemplifiziert werden – eingebettet in eine Unterrichtsreihe zum Thema „Sicilia - Mafia e lotta alla mafia“. Neben Unterrichtsmaterialien (Fachtexte von ausgewiesenen Mafiaexperten) zur pyramidalen und konzentrischen Struktur der Cosa Nostra werden pre- while and after reading activities zur Förderung der Lesekompetenz vorgestellt sowie ein Stundenverlaufsplan angeboten. Eine Reflexion der durchgeführten Stunde sowie des Potentials dieses Erinnerungsortes im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) schließt den Beitrag ab.
Behavior of the antiferromagnetic phase transition near the fermion condensation quantum phase transition in YbRh2Si2
Creators: name: Shaginyan, V. R.
name: Amusia, M. Ya.
name: Popov, K. G.
Publisher: name: arXiv
Year: 2009
Subjects: subject: Strongly Correlated Electrons (cond-mat.str-el)
subject: Superconductivity (cond-mat.supr-con)
subject: FOS: Physical sciences

description: Low-temperature specific-heat measurements on YbRh2Si2 at the second order antiferromagnetic (AF) phase transition reveal a sharp peak at T_N=72 mK. The corresponding critical exponent alpha turns out to be alpha=0.38, which differs significantly from that obtained within the framework of the fluctuation theory of second order phase transitions based on the scale invariance, where alpha=0.1. We show that under the application of magnetic field the curve of the second order AF phase transitions passes into a curve of the first order ones at the tricritical point leading to a violation of the critical universality of the fluctuation theory. This change of the phase transition is generated by the fermion condensation quantum phase transition. Near the tricritical point the Landau theory of second order phase transitions is applicable and gives alpha=1/2. We demonstrate that this value of alpha is in good agreement with the specific-heat measurements.
description: 7 pages, 6 figures. to be published in Phys. Letters A
title: Rezension: Haase, Peter & Höller, Michaela (Hrsg.) (2017), Kulturelles Lernen im DaF/DaZ-Unterricht: Paradigmenwechsel in der Landeskunde. Göttingen: Universitätsverlag [Materialien Deutsch als Fremdsprache 96]
Creators: name: Feike, Julia
Publisher: name: Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt
Year: 2023

description: Begriffe wie ‚Landeskunde’ und ‚Interkulturalität’ werden im Fach Deutsch als Fremdsprache bereits seit einigen Jahren kontrovers diskutiert. Im Lichte einer zunehmend vernetzten Welt, in der nicht nur das Internet die Kom-munikation über Landes- und Sprachgrenzen hinweg ermöglicht, sondern auch globale Migrationsbewegungen und interagierende Finanzmärkte unsere Erfahrungen und Lebenswelt mitbestimmen, werden bisherige Prämissen der Landeskunde im fachdidaktischen Forschungsdiskurs zunehmend kritisch beleuchtet. Interkulturelle Lehrziele wie die Sensibilisierung für eine ‚andere Kultur‘ oder die Bestimmung des Unterrichtsgegenstandes als ‚die deut-sche Kultur‘ lassen erhebliche Zweifel aufkommen: Es gilt zu hinterfragen, inwiefern diese Prämissen mit dem Bildungsanspruch eines zeitgemäßen DaF-Unterrichts und wissenschaftlichen Ansprüchen im Fach DaF und in der Landeskunde vereinbar sind.
title: Rezension: Zeyer, Tamara (2018), Grammatiklernen interaktiv. Eine empirische Studie zum Umgang von DaF-Lernenden auf Niveaustufe A mit einer Lernsoftware. Tübingen: Narr. ISBN: 978-3-8233-8228-7
Creators: name: Ehrig, Britta Katharina
Publisher: name: Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt
Year: 2023

description: Das selbstständige Fremdsprachenlernen mit digitalen Medien gewinnt in unserer Gesellschaft stetig an Bedeutung. Doch auch wenn fortwährend neue Lernprogramme (insbesondere auch Apps für mobile Geräte) auf den Markt kommen, ist der empirische Beleg ihrer Wirksamkeit unterbeleuchtet. Auch die Frage, wie Lernende mit solchen Softwares umgehen, findet kaum Beachtung. Dem zweitgenannten Desiderat widmet sich Tamara Zeyer in ihrer Dissertation. Dabei stellt sie das Lernprogramm Interaktive Grammatik, an deren Entwicklung sie im Rahmen eines Kooperationsprojekts zwischen dem Goethe-Institut und der Justus-Liebig-Universität Gießen beteiligt war, ins Zentrum ihrer Untersuchung. Das Programm soll Lernenden ermöglichen, induktiv, interaktiv und eigenständig grammatische Regelmäßigkeiten zu entdecken und zu trainieren. Anhand eines rezeptionsanalytischen Vorgehens untersucht Zeyer den Umgang von erwachsenen DaF-Lernenden, deren Sprachniveau dem GER- Niveau A2 (Anfängerniveau) entspricht, mit der Lerneinheit zum Imperativ. Ziel hierbei ist die Ermittlung von Lernwegen und Schwierigkeiten im Lernprozess.
Mapping the landscape of young people’s participation in Fiji
Creators: name: Vakaoti, Patrick
Publisher: name: Canberra, ACT: State, Society and Governance in Melanesia (SSGM) Program, School of International, Political and Strategic Studies, College of Asia & the Pacific, The Australian National University
Year: 2012
Subjects: gender
livelihoods
governance
Fiji

description: "In this paper, I attempt to generate some discussion, preliminary in nature, about the landscape of young people’s participation, both historical and contemporary. I argue that an understanding of young people’s participation should move beyond the dominant discourse of ‘performance and responsibility’ and, in doing so, identifying some structural and policy challenges to this case. The discussion will focus on the relationship between young people and wider society, exploring the interplay between structure and agency experienced within their lived reality. The paper concludes with a discussion of how an appreciation of young people’s diverse existence and involvement establishes the beginning of genuine partnerships with them ..."- page 1
title: Vorkurse in Bayern. Zwischenbericht einer regionalen Befragung von Erzieherinnen und Grundschullehrkräften im Raum Regensburg
Creators: name: Ehrmann, Nicole
name: Hochholzer, Rupert
name: Reindl, Andreas
Publisher: name: Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt
Year: 2023

description: Der Vorkurs Deutsch in Bayern ist eine Sprachfördermaßnahme für Kinder mit Migrationshintergrund im Elemen- tarbereich. Er wird in Zusammenarbeit zwischen Kindergarten und Grundschule durchgeführt. Im Beitrag werden ausgewählte Ergebnisse einer Befragung von Lehrkräften und Erzieherinnen im Raum Regensburg vorgestellt. Aus der Auswertung gehen Empfehlungen für die Weiterentwicklung des Vorkurses hervor.
title: Rezension: Formelhafte Sprache und Internetprojekte. Zum Sprachgebrauch und -erwerb fortgeschrittener Fremdsprachenlerner
Creators: name: Schäffer-Lacroix, Eva
Publisher: name: Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt
Year: 2023

description: Šimunek untersucht in seiner Studie den Erwerb formelhafter Elemente in der Fremdsprache Englisch. Er wertet Daten aus, die im Verlauf eines Telekollaborationsprojekts zwischen deutschen LehramtsstudentInnen und einer Gruppe kanadischer StudentInnen gewonnen wurden. Das gewählte Untersuchungsverfahren ist explorativheuristisch und hat Züge einer action research: Šimunek nimmt als Lehrperson am Projekt teil, und er bietet seinen StudentInnen ein von ihm konzipiertes, aber an übliche Lehr- und Lernpraktiken angelehntes Kursdesign an, das im Rahmen eines Proseminars stattfindet. Die Validität der Ergebnisse wird durch eine trianguläre Dokumentation unterstützt: Šimunek analysiert elektronisches Datenmaterial (E-Mail- und Chataufzeichnungen), Tonbandaufnahmen von Interaktionen zwischen deutschen Lernenden und Projekttagebücher.
title: Vorwort
Creators: name: ZIF, Redaktion
Publisher: name: Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt
Year: 2023

description: Dear colleagues, trilingualism, multilingualism and tertiary language learning have been around for a long time, but they were not recognized as special cases of language acquisition and language competence. Only recently have researchers begun to check out what distinguishes third and fourth language learning/acquisition from second language learning/acquisition and to search for differences and common features in bilingualism and tri-/multilingualism. Around the globe, researchers are working in areas like sociolinguistics, psycholinguistics and educational linguistics in order to determine the scope of trilingualism and related areas. We were fascinated to see the broad variety of research questions, topics, methods, and languages under investigation when we opened the Innsbruck International Conference on Third Language Acquisition and Trilingualism in September 1999. In this issue we would like to introduce you to some of the topics discussed in Innsbruck.
title: Rezension: Schüler, Lisa (2017), Materialgestütztes Schreiben argumentierender Texte. Untersuchungen zu einem neuen wissenschaftspropädeutischen Aufgabentyp in der Oberstufe. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren [Thema Sprache ‒ Wissenschaft für den Unterricht, Band 25]
Creators: name: Reichert, Marie-Christin
Publisher: name: Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt
Year: 2023

description: Wie der Aufbau wissenschaftlicher Schreibkompetenzen gelingen kann, ist eine Frage, die den fremdsprachlichen Schreibunterricht ebenso betrifft wie die schulischen Erstsprachendidaktiken. Genau dieser Frage nimmt sich die an der Universität Gießen eingereichte, deutschdidaktische Dissertation von Lisa Schüler an, indem sie dem wis-senschaftspropädeutischen Potential des materialgestützten Schreibens in der Sekundarstufe II nachgeht. Dieses Aufgabenformat zielt darauf, dass auf der Grundlage unterschiedlicher Texte bzw. nichtlinearer Quellen (z.B. Grafiken, Tabellen) ein Text mit eigener Aussageabsicht produziert wird. Es wurde erst 2016 in die Abiturvorga-ben für das Fach Deutsch aufgenommen. Schülers Arbeit ist die erste empirische Auseinandersetzung in der Deutschdidaktik mit diesem Aufgabentyp und seiner Bearbeitung durch Lernende. Ähnliche Schreibaufgaben, die die Fertigkeiten Lesen und Schreiben miteinander verbinden, werden unter den Begriffen writing from sources bzw. integrated writing auch im Kontext des (akademischen) Fremdsprachenlernens und -testens verhandelt (vgl. Grabe 2011; Knoch & Sitajalabhorn 2013). Somit bietet die Arbeit auch für Fremdsprachenforschende und -leh-rende wertvolle Erkenntnisse zu den strukturellen Qualitätsmerkmalen von LernerInnentexten sowie den Vorge-hensweisen und Arbeitsprozessen der Schreibenden.
title: Rezension: Bechtel, Mark (Hrsg.) (2015), Fördern durch Aufgabenorientierung. Bremer Schulbegleitforschung zu Lernaufgaben im Französisch- und Spanischunterricht der Sekundarstufe I (= Kolloquium Fremdsprachenunterricht, Band 54). Frankfurt am Main [u.a.]: Peter Lang
Creators: name: Vykoupil, Susanna
Publisher: name: Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt
Year: 2023

description: Mark Bechtel, Juniorprofessor für Didaktik der romanischen Sprachen an der Universität Dresden, stellt als Herausgeber, Projektleiter und Mitarbeiter in der Reihe „Kolloquium Fremdsprachenunterricht“ im 54. Band die Ergebnisse, Reflexionen und Ausblicke über das von 2008 bis 2010 durchgeführte Forschungsprojekt „Fördern durch Aufgabenorientierung“ im Französisch- und Spanischunterricht in der Sekundarstufe I vor. Dieses Forschungsprojekt wurde im Rahmen der zwischen 1993 und 2010 von der Bremer Bildungsbehörde geförderten „Bremer Schulbegleitforschung“ durchgeführt. Es ist schwerpunktmäßig der häufig vernachlässigten und dennoch immer wieder kontrovers diskutierten Frage der Förderung des freien Sprechens in der Fremdsprache gewidmet.