Εφηβική κρίση και προσωπική ταυτότητα. Ποιμαντική-ψυχολογική προσέγγιση
Creators: name: Παπαδοπούλου, Μαρία Χρήστου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2016
Subjects: Εφηβεία
Κρίση
Ταυτότητα
Adolescence
Crisis
Identity

description: Η παρούσα εργασία εξετάζει το θέμα της εφηβικής κρίσης και της προσωπικής ταυτότητας, σύμφωνα με τις βιβλιογραφικές πηγές, από την άποψη της επιστήμης της ψυχολογίας και της ποιμαντικής-χριστιανικής συμβουλευτικής. Στο πρώτο μέρος της εργασίας προσεγγίζουμε από ψυχολογική άποψη την εφηβική ηλικία, εξετάζοντας αρχικά την επίδραση των σύγχρονων κοινωνικών αλλαγών στην ψυχοκοινωνική ανάπτυξη των νέων της εποχής μας. Προχωρούμε, μελετώντας τη φύση της μετάβασης από την ανωριμότητα της παιδικής ηλικίας στην αναμενόμενη ωριμότητα της ενήλικης ζωής. Στη συνέχεια, εξετάζουμε τις διεργασίες της εφηβείας, προσεγγίζοντας τομείς όπως η σεξουαλική ανάπτυξη, η τάση των εφήβων για αυτονομία, οι συγκρούσεις με τους γονείς και η σημασία των φιλικών διαπροσωπικών σχέσεων στα πλαίσια της ομάδας των συνομηλίκων. Η ψυχολογική προσέγγιση συνεχίζεται με τη μελέτη των επιτευγμάτων της εφηβικής ηλικίας στον γνωστικό και κοινωνιογνωστικό τομέα, όπου διακρίνουμε τον εφηβικό εγωκεντρισμό, αλλά και τα στάδια ανάπτυξης της ηθικής σκέψης. Στη συνέχεια, ερευνούμε μέσα από βιβλιογραφικές πηγές τη διαδικασία διαμόρφωσης της προσωπικής ταυτότητας, μελετώντας τις κυρίαρχες θεωρητικές προσεγγίσεις στο θέμα της ανάπτυξης της έννοιας του εαυτού. Επισημαίνουμε τόσο την ομαλή πορεία της ανακάλυψης του εαυτού, όσο και τα προβλήματα που προκύπτουν κατά το σχηματισμό ταυτότητας. Τέλος, υπογραμμίζουμε τη σημαντικότητα της σχέσης ανάμεσα στην αυτοεκτίμηση του εφήβου και στην κατάκτηση μιας σταθερής και συνεκτικής αίσθησης εαυτού. Στο δεύτερο μέρος της εργασίας μελετούμε το σχηματισμό ταυτότητας από την άποψη της ποιμαντικής και χριστιανικής συμβουλευτικής. Εξετάζουμε πώς συνδυάζεται η γνωστική ανάπτυξη με τη θρησκευτική σκέψη, όπως και τη διαμόρφωση της πνευματικής ταυτότητας κατά τη διάρκεια της εφηβείας. Σκοπός μας είναι να επισημάνουμε ότι η θεολογική θεώρηση της εφηβικής ηλικίας και οι σύγχρονες απόψεις της ψυχολογίας δεν αποτελούν αντιπαράθεση θέσεων. Διαπιστώνουμε ότι η κατανόηση των διεργασιών της εφηβικής ηλικίας είναι πολυσύνθετη διαδικασία και προκειμένου να προσεγγίσουμε την αλήθεια απαιτείται αξιοποίηση της επιστημονικής γνώσης και εμπειρίας, αλλά και ειλικρινής διάθεση αυτογνωσίας.
description: The present study examines the subject of the adolescent crisis and personal identity, through bibliographical sources, from the aspect of the science of psychology and the Christian pastoral counseling. The first part of the study approaches the psychological aspect of adolescence, examining, initially, the influence of the modern social changes on the psychosocial development of youth. We continue with the study of the actual nature of the transition, from the stage of immaturity during childhood to the anticipated maturity of adulthood. Then, we examine the processes of adolescence, approaching areas such as sexual development, adolescents’ tendency to independence, conflicts with parents and the meaning of interpersonal relationship with friends within the peer group. Subsequently, we study the mental and social development of adolescence, mentioning also the phase of egocentric thinking and the developmental stages of moral thinking. Furthermore, we examine the forming process of personal identity by studying the most important theoretical approaches on this subject. We note the normal progress of self discovery and also the emerging problems during the forming process of identity. Finally, we underline the correlation between adolescent’s self esteem and the conquest of consistent and coherent sense of self. The second part of the present study examines how cognitive development associates with religious thought and the formation of personal religiosity during adolescence. We are mentioning that the theological aspect of adolescence and the modern aspects of psychology are not opposed. We find that the understanding of adolescence processes is very complex and to reach the truth requires use of scientific knowledge and experience, but also sincere willingness of self knowledge.