Οι παιδαγωγικές απόψεις του Fr. Frobel και της M. Montessori για την προσχολική αγωγή και η διάχυσή τους στην ελληνική εκπαιδευτική πραγματικότητα
Creators: name: Κυργιαννή, Μαρία Γεωργίου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2015
Subjects: Τα παιδαγωγικά συστήματα του Fr. Frobel και της M. Montessori
Η λειτουργία της ελληνικής εκπαίδευσης με βάση τα παιδαγωγικά συστήματα του Fr. Frobel και της M. Montessori
Η επικαιρότητα των παιδαγωγικών απόψεων του Fr. Frobel και της M. Montessori
The pedagogical views of Fr. Frobel and M. Montessori
The function of Greek education according to the pedagogical systems of Fr. Frobel and M. Montessori
The timeliness of the pedagogical views of Fr. Frobel and M. Montessori

description: Σκοπός της παρούσας διατριβής είναι η μελέτη των παιδαγωγικών απόψεων του Fr. Frobel και της M. Montessori και η διάχυσή τους στην ελληνική εκπαιδευτική πραγματικότητα. Η συγκεκριμένη μελέτη αφορά τη διερεύνηση της διάδοσης και της επικαιρότητας των δύο παιδαγωγικών θεωριών. Πιο συγκεκριμένα, η εργασία αποτελείται από κεφάλαια. Εξετάζονται οι βασικές αρχές των παιδαγωγικών συστημάτων του Fr. Frobel και της M. Montessori αναφορικά με την προσχολική ηλικία και η διεθνής διάδοσή των παιδαγωγικών τους αρχών. Παράλληλα, παρουσιάζεται η διάχυση των παιδαγωγικών τους απόψεων στην Ελλάδα καθώς και η επιρροή που άσκησαν στην οργάνωση και τη λειτουργία των ελληνικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων προσχολικής κατά τη διάρκεια του 19ου και 20ου αιώνα αντίστοιχα. Επιπροσθέτως, διερευνάται η επικαιρότητα των παιδαγωγικών αρχών του Fr. Frobel και της M. Montessori ως προς την οργάνωση και τη λειτουργία των σημερινών ιδρυμάτων προσχολικής αγωγής στην Ελλάδα, σύμφωνα με τις απόψεις εν ενεργεία Νηπιαγωγών. Έπειτα, με βάση την ανάλυση των Οδηγών Σπουδών των Πανεπιστημιακών Τμημάτων Προσχολικής Αγωγής των τελευταίων ετών, παρουσιάζονται τα μάθηματα που πραγματεύονται τις δύο παιδαγωγικές θεωρίες. Τέλος, η παρούσα μελέτη ολοκληρώνεται με τη σύνθεση και την παρουσίαση των νέων δεδομένων που προκύπτουν αναφορικά με τη γενικότερη διείσδυση των παιδαγωγικών συστημάτων του Fr. Frobel και της M. Montessori από τις αρχές του 19ου αιώνα έως σήμερα.
description: The purpose of this thesis is the study of the pedagogical views of Fr. Frobel and M. Montessori and their diffusion in the Greek educational system. This study concerns the investigation of dissemination and timeliness of both pedagogical theories. Specifically, the study consists of chapters. Furthermore, we present the basic principles of the pedagogical systems of Fr. Frobel and M. Montessori regarding preschool and the international dissemination of their pedagogical principles. Afterwards, we display the diffusion of their pedagogical views in Greece and the influence they have had on the organization and operation of the Greek educational preschool institutions during the 19th and 20th century respectively. Additionally, we investigate the timeliness of pedagogical principles of Fr. Frobel and M. Montessori in the organization and operation of the existing preschool education institutions in Greece, according to the opinions of practicing Preschool teachers. Then, based on the analysis of the study guides of University Departments of Preschool Education in recent years, we present the lessons that consider both the pedagogical theories. Finally, the current study reaches to the composition and the presentation of new conclusions which conclude the overall penetration of pegagogical systems of Fr. Frobel and M. Montessori from the early 19th century up to today.