cometadata/datacite-rtg-text-other-reclassification-records huggingface dataset:
Additional file 3 of Effect of TCF7L2 on the relationship between lifestyle factors and glycemic parameters: a systematic review
Creators: name: Hosseinpour-Niazi, Somayeh
name: Mirmiran, Parvin
name: Hosseini, Shabnam
name: Hadaegh, Farzad
name: Ainy, Elaheh
name: Daneshpour, Maryam S
name: Azizi, Fereidoun
Publisher: name: figshare
Year: 2022
Subjects: subject: Medicine
subject: Genetics
subject: FOS: Biological sciences
subject: Biotechnology
subject: 39999 Chemical Sciences not elsewhere classified
subject: FOS: Chemical sciences
subject: Science Policy

description: Additional file 3.
Differential analysis of nonlinear systems: revisiting the pendulum example
Creators: name: Forni, Fulvio
name: Sepulchre, Rodolphe
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Systems and Control (eess.SY)
subject: Dynamical Systems (math.DS)
subject: FOS: Electrical engineering, electronic engineering, information engineering
subject: FOS: Mathematics

description: Differential analysis aims at inferring global properties of nonlinear behaviors from the local analysis of the linearized dynamics. The paper motivates and illustrates the use of differential analysis on the nonlinear pendulum model, an archetype example of nonlinear behavior. Special emphasis is put on recent work by the authors in this area, which includes a differential Lyapunov framework for contraction analysis and the concept of differential positivity.
description: 12 pages, 14 figures. Tutorial paper for the 53rd IEEE Conference on Decision and Control, 2014
title: L'élève face au redoublement
title: préparation et accompagnement
titleType: Subtitle
Creators: name: Bridda, Aline
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: redoublement
subject: préparation
subject: accompagnement
subject: représentations
subject: échec scolaire
subject: élèves

description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
Geometry of Diophantine exponents
Creators: name: German, Oleg N.
Publisher: name: arXiv
Year: 2022
Subjects: subject: Number Theory (math.NT)
subject: FOS: Mathematics

description: Diophantine exponents are ones of the simplest quantitative characteristics responsible for the approximation properties of linear subspaces of a Euclidean space. This survey is aimed at describing the current state of the area of Diophantine approximation which studies Diophantine exponents and relations they satisfy. We discuss classical Diophantine exponents arising in the problem of approximating zero with the set of the values of several linear forms at integer points, their analogues in Diophantine approximation with weights, multiplicative Diophantine exponents, and Diophantine exponents of lattices. We pay special attention to the transference principle.
description: v3 is in Russian, v4 is in English
Watling Street and the Gartree Road: some work on two Roman roads in Northamptonshire
Creators: name: Brown
name: , Hannan
Publisher: name: Archaeology Data Service
Year: 2020

description: Northamptonshire Archaeology, 13, 87-95
description: This is a record of a cutting made across the line of Watling Street in KIlsby in 1977 and a section across the Gartree Road at Corby. At Watling Street the road was 10.4m wide composed of gravel mixed with a sandy yellow/light brown earth, with a maximum thickness of 0.3m in the centre, where it was penetrated by wheel ruts to a depth of 0.15m. At the Gartree Road the agger had ben composed of pieces of limestone, ironstone and pebbly gravel, mixed with a light orange-brown gritty soil, generally 0,36m thick.
title: Le grand livre
title: un dispositif ludique pour entrer dans la lecture en respectant les objectifs du PER
titleType: Subtitle
Creators: name: Congedo, Flora
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Grand livre
subject: albums de jeunesse
subject: activités
subject: autonomie
subject: dispositif didactique et ludique
subject: entrée dans la lecture-écriture

description: Pour la concrétisation de notre mémoire, nous avions envie de créer un dispositif d'enseignement pour le réutiliser dans notre pratique future. Nous avons donc élaboré un grand livre. Il s’agit d’un moyen didactique et interactif pour travailler l’entrée dans la lecture-écriture avec les élèves. Il se présente sous la forme d’un cartable à dessin dont les couvertures sont animées. Il est constitué d’activités en relation avec un album de jeunesse. Une fois que l’album de jeunesse a été lu à plusieurs reprises aux élèves et que les activités leur ont été expliquées, ils deviennent graduellement autonomes. Notre recherche traite de la littérature de jeunesse et de l’enseignement-apprentissage de la lecture-écriture. Nous avons mis en place un grand livre dans une de nos classes puis les mêmes activités sous forme de fiches dans l’autre classe. Notre but était de comparer les résultats des deux classes et de prouver que ce dispositif didactique et ludique est compatible avec les objectifs du Plan d’Etudes Romand. La littérature de jeunesse n’a pas toujours eu sa place dans les programmes scolaires. Ce n’est que récemment qu’elle est devenue primordiale et qu’elle s’inscrit dans les plans d’études. En effet, « Apprécier des ouvrages littéraires… » est un objectif fondamental. Le grand livre permet de démontrer l’influence positive de la littérature de jeunesse dans notre pratique. Nous sommes convaincues que la littérature de jeunesse est un outil culturel indispensable au développement de l’enfant dès son plus jeune âge, car elle permet d’appréhender le monde à divers niveaux et dans plusieurs domaines de l’existence. Il ne s'agit pas que d'une entrée pédagogique dans le monde de l'écrit mais également d'une entrée philosophique. Se lancer dans cette aventure demande un grand investissement personnel. Il faut avoir eu un « coup de cœur » pour un album pour pouvoir concevoir des activités en rapport avec celui-ci et transmettre notre passion à nos élèves. L’envie, la motivation et la joie des élèves en réalisant les activités pédagogiques valent la peine de s’investir. Si comme nous, vous avez envie de vous lancer dans la création d’un grand livre, suivez-nous dans notre passionnante aventure, truffée d’enfants de tous horizons dans l’album « L'enfant Porcelaine ». Si vous considérez l’amitié comme une force, ne sous-estimez pas le potentiel des personnes fragiles et n’oubliez pas que la différence nous unit.
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
title: Terrorismus und soziale Medien – Propaganda und Gegenpropaganda
Creators: name: Reuter, Christian
name: Pätsch, Katja
name: Runft, Elena
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2022

description: Der Terrorismus nutzt das Internet und insbesondere soziale Medien bereits seit einiger Zeit zur Rekrutierung neuer Mitglieder und zur Verbreitung ihrer Ideologie. Aber auch deren Gegner nutzen das Internet zur Terrorbekämpfung. Auch wenn es zum Einsatz sozialer Medien in Krisen bereits zahlreiche Veröffentlichungen gibt, wurde deren Einsatz im Terrorismus, einer besonderen Art der Krise, insbesondere in der digitalen Terrorbekämpfung, noch weniger betrachtet. Dieser Artikel fasst im ersten Teil den Stand der Forschung in jenem Bereich zusammen. Im zweiten Teil stellt er eine explorative empirische Studie zur Terrorismusbekämpfung in sozialen Medien dar. Hierzu werden verschiedene, möglichst repräsentative Formen am Beispiel von Twitter analysiert und gegliedert. Ziel ist die Schaffung eines überblicks, der weiteren Forschungsarbeiten als Grundlage dienen kann.
Socially responsible multiobjective optimal portfolios
Creators: name: Sahamkhadam, Maziar
name: Stephan, Andreas
Publisher: name: Taylor & Francis
Year: 2024
Subjects: subject: Sociology
subject: FOS: Sociology
subject: Biological Sciences not elsewhere classified
subject: Science Policy

description: This article extends the socially responsible multiobjective problem to (i) estimating optimal portfolios via reward/risk maximization, (ii) including dependence structure between asset returns using vine copulas, and (iii) incorporating enhanced indexation utilizing cumulative zero-order stochastic dominance (CZϵSD). Applying the multiobjective optimal portfolio (MOOP) approach to a sample of EuroStoxx 50 constituents, the results show that the MOOPs provide investors with the flexibility to incorporate different objectives while investing in optimal portfolios. Including social responsibility results in lower portfolio return and economic performance, but at the same time portfolio risk, expected shortfall of portfolio returns below the benchmark, and turnover are reduced. The copula-based predictive models lead to MOOPs with higher returns and reward/risk ratios. Moreover, optimizing environmental scores leads to less risky MOOPs, while optimizing social scores results in higher average return and better risk-adjusted performance.
Et si la discipline scolaire "éthique et cultures religieuses" permettait aux élèves de mieux se comporter en classe ?
Creators: name: Nyffenegger, Mélanie
name: Rindlisbacher, Nathalie
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Valeurs
subject: Habiletés sociales
subject: Gestion de classe
subject: Comportements
subject: Ethique
subject: Religieux
subject: Socialisation

description: Reprendre sans cesse les élèves, gestion de classe difficile, perte de temps à cause des conflits et incivilités à gérer, mauvaise ambiance de classe,… Et si la discipline d’« éthique et cultures religieuses » pouvait permettre un changement de comportement des élèves ? Cette discipline suscite encore beaucoup d’interrogations et de débats actuellement, non seulement de la part des enseignants mais aussi des parents. Il est vrai que le terme « cultures religieuses » de cette discipline peu courante, peut nous rendre méfiant quant à sa place à l’école. Il est normal de s’interroger sur la manière de traiter du religieux à l’école et parfois même d’être réticent ou opposé à une telle discipline scolaire, mais, ce que la population oublie de prendre en compte c’est que l’approche religieuse est non confessionnelle, et qu’il est surtout question d’une approche éthique, pour apprendre à vivre ensemble. En effet, comme le préconise le plan d’études romand, il est question de sensibiliser les élèves à des valeurs universelles, (tolérance, justice, dignité, paix,..) afin de les amener à construire des habiletés sociales pour s’intégrer en classe et en société. Nous nous sommes donc penchées sur le sujet, avons créé une séquence sur le respect et l’avons expérimenté dans deux classes de CYP 2/1. Les résultats obtenus à la suite de cette séquence sont surprenants !
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
Excavations at Greyfriars, Northampton, 1972
Creators: name: Williams, John H
Publisher: name: Archaeology Data Service
Year: 2020

description: Northamptonshire Archaeology, 13, 96-160
description: Limited excavations were conducted on the site of Greyfriars, established in Northampton c.1236-9 and later considerably expanded into a large community. The friary church was identified but its dimensions could not be determined. Building started in mid-13th century with fairly frequent modifications of the fabric and a late 15th century reflooring. The cloister lay to the north with its main buildings adjoining the choir, not the nave. Specialist reports discuss the architectural fragments, ceramic tiles, window glass, pottery, metalwork, and human, mammal, and bird bones.
Great Billing parish survey
Creators: name: Hall, David N
Publisher: name: Archaeology Data Service
Year: 2020

description: Northamptonshire Archaeology, 13, 161-167
description: This article is part of a series of reports by David Hall on the landscape history of the Greater Northampton parishes, all then liable to significant development in the near future. The documentary evidence for the manorial history is summarised. There is a map of the ridge and furrow as it survived in 1971. Finds spots are also plotted.
Black hole-galaxy co-evolution and the role of feedback
Creators: name: Capelo, Pedro R.
name: Feruglio, Chiara
name: Hickox, Ryan C.
name: Tombesi, Francesco
Publisher: name: arXiv
Year: 2022
Subjects: subject: Astrophysics of Galaxies (astro-ph.GA)
subject: Cosmology and Nongalactic Astrophysics (astro-ph.CO)
subject: High Energy Astrophysical Phenomena (astro-ph.HE)
subject: FOS: Physical sciences

description: Active galactic nuclei (AGN) are accreting supermassive black holes co-evolving with their host galaxies through a complex interplay of feeding and feedback. In this chapter, we first discuss AGN fuelling in galaxies, both in interacting and isolated systems, focusing on the role that instabilities have on the angular momentum budget of the gas. We then review observations and models of feedback through AGN-driven winds from nuclear, sub-pc scales out to galactic and circumgalactic medium scales. We continue with an overview of surveys and statistical properties of the AGN population, before concluding with a discussion on the prospects for the future facilities, focusing in particular on Athena.
description: Invited Chapter of Section "Active Galactic Nuclei in X- and Gamma-rays" (Section Editors: A. De Rosa and C. Vignali) of the "Handbook of X-ray and Gamma-ray Astrophysics" (Editors: C. Bambi and A. Santangelo), Springer Nature
Les pratiques des enseignants face aux comportements violents en classe ordinaire
Creators: name: Altermath, Orélie
name: Blanc, Nathalie
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: violence
subject: pratiques des enseignants
subject: prévention de la violence
subject: interventions
subject: climat de classe
subject: premier cycle primaire

description: Notre recherche porte sur les pratiques des enseignants du premier cycle primaire concernant la gestion du groupe classe et des élèves à comportement violent. Nous avons donc formulé ainsi notre question de recherche: "Quelles sont les pratiques des enseignants mises en place afin de maintenir un climat de classe propice aux apprentissages, malgré des comportements violents ?" Notre problématique comporte trois axes : les comportements violents, les pratiques des enseignants et le climat de classe. Pour ce travail, nous nous sommes intéressées à la violence physique, verbale et psychologique. Nous avons recensé les propos de certains auteurs et des enseignants interviewés concernant leurs définitions d’un comportement violent, leurs interventions ainsi que leurs pratiques dans le maintien du climat de classe. Nous avons mis en parallèle ces deux apports afin de récolter des ressources complémentaires utiles dans notre future profession. Pour ce faire, nous avons effectué des entretiens semi-dirigés avec six enseignants. Nous avons choisi de nous intéresser à la problématique de la violence, car nous avons vécu des situations de ce type lors de nos stages. Nous avons donc pu mesurer la difficulté de gérer des élèves à comportement violent. Par cette recherche, nous voulions ainsi enrichir nos connaissances sur la gestion du groupe classe tout en gérant des élèves violents. En effet, un des rôles de l’enseignant est de permettre aux élèves de se sentir en sécurité et par conséquent de pouvoir entrer dans les apprentissages. De plus, la violence est un terme très souvent vulgarisé dans le langage quotidien. Nous voulions donc approfondir nos connaissances sur ce sujet, car nous pensons que si l’enseignant connaît la problématique en profondeur, il pourra mieux intervenir auprès de l’élève concerné ou des élèves concernés.
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
Electron elastic scattering off a spin-polarized Cr atom
Creators: name: Dolmatov, V. K.
name: Amusia, M. Ya.
name: Chernysheva, L. V.
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Atomic Physics (physics.atom-ph)
subject: FOS: Physical sciences

description: Electron elastic scattering off a spin-polarized Cr(...$3d^{5}4s^{1}$, $^{7}S$) atom is theoretically studied in the region of electron energies up to $15$ eV using both a one-electron "spin-polarized" Hartree-Fock and multielectron "spin-polarized" random phase approximation with exchange. It is found that scattering phase shifts of oppositely spin-polarized incoming electrons and corresponding cross sections of the scattering reactions significantly differ from each other, in general, even without accounting for spin-orbit interaction. This is shown to be associated with the presence of two semifilled $3d^{5}$ and $4s^{1}$ subshells in the Cr's configuration which induce considerably different exchange in the interaction of oppositely spin-polarized incoming electrons with the atom-target. The importance of electron correlation in $e^{-}+\rm Cr$ elastic scattering process is revealed. Moreover, correlation is shown to induce strong differences between scattering of oppositely spin-polarized electrons off Cr. A physically transparent interpretation for the latter is provided.
description: 6 pages, 7 figures, submitted to Phys. Rev. A
Type Ia Supernova cosmology combining data from the $Euclid$ mission and the Vera C. Rubin Observatory
Creators: name: Bailey, A.
name: Vincenzi, M.
name: Scolnic, D.
name: Cuillandre, J. -C.
name: Rhodes, J.
name: Peterson, E. R.
name: Popovic, B.
Publisher: name: arXiv
Year: 2022
Subjects: subject: Cosmology and Nongalactic Astrophysics (astro-ph.CO)
subject: FOS: Physical sciences

description: The $Euclid$ mission will provide first-of-its-kind coverage in the near-infrared over deep (three fields, $\sim$10-20 square degrees each) and wide ($\sim$10000 square degrees) fields. While the survey is not designed to discover transients, the deep fields will have repeated observations over a two-week span, followed by a gap of roughly six months. In this analysis, we explore how useful the deep field observations will be for measuring properties of Type Ia supernovae (SNe Ia). Using simulations that include $Euclid$'s planned depth, area and cadence in the deep fields, we calculate that more than 3700 SNe between $0.00.8$. Furthermore, we predict how well additional $Euclid$ mock data can be used to constrain a key systematic in SN Ia studies - the size of the luminosity 'step' found between SNe hosted in high mass ($>10^{10} M_{\odot}$) and low mass ($>10^{10} M_{\odot}$) galaxies. This measurement has unique information in the rest-frame NIR. We predict that if the step is caused by dust, we will be able to measure its reduction in the NIR compared to optical at the 4$σ$ level. We highlight that the LSST and $Euclid$ observing strategies used in this work are still provisional and some level of joint processing is required. Still, these first results are promising, and assuming $Euclid$ begins observations well before the Nancy Roman Space Telescope (Roman), we expect this dataset to be extremely helpful for preparation for Roman itself.
Additional file 4 of Effect of TCF7L2 on the relationship between lifestyle factors and glycemic parameters: a systematic review
Creators: name: Hosseinpour-Niazi, Somayeh
name: Mirmiran, Parvin
name: Hosseini, Shabnam
name: Hadaegh, Farzad
name: Ainy, Elaheh
name: Daneshpour, Maryam S
name: Azizi, Fereidoun
Publisher: name: figshare
Year: 2022
Subjects: subject: Medicine
subject: Genetics
subject: FOS: Biological sciences
subject: Biotechnology
subject: 39999 Chemical Sciences not elsewhere classified
subject: FOS: Chemical sciences
subject: Science Policy

description: Additional file 4.
title: Weekly reciprocal relationships between job crafting, work engagement, and performance
title: a within-person approach
titleType: Subtitle
Creators: name: Lopper, Elisa
name: Milius, Marvin
name: Reis, Dorota
name: Nitz, Sandra
name: Hoppe, Annekatrin
Publisher: name: Humboldt-Universität zu Berlin
Year: 2023
Subjects: subject: job crafting
subject: gain cycles
subject: reciprocal relationships
subject: within-person level
subject: conservation of resources theory
subject: 150 Psychologie

description: The article processing charge was funded by the Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG, German Research Foundation) – 491192747 and the Open Access Publication Fund of Humboldt-Universität zu Berlin.
description: Introduction: Following the principles of the conservation of resources theory, this study explored whether job crafting, work engagement, and performance are reciprocally related from one week to the next. Method: Data (N = 175) from a weekly diary study were analyzed using a random intercept cross-lagged panel model (RI-CLPM) to differentiate between stable trait-like between-unit and state-like within-person components. Results: The results revealed that, within weeks, job crafting, work engagement, and performance are associated with each other. Across weeks, on average, job crafting levels predicted work engagement and performance at the within-person level the following week. Inversely, work engagement, on average, predicted job crafting the next week, providing evidence for a positive cycle between both variables. Finally, work engagement and performance were reciprocally related from one week to the next, although the effects varied significantly in magnitude and direction. Discussion: Overall, the within-person relationships between job crafting, work engagement, and performance were more heterogeneous than anticipated.
Umweltanpassung offen blühender Blumenkohlsorten
Creators: name: Wember, Quirin
Publisher: name: Universität Kassel
Year: 2014
Subjects: subject: 580
subject: 630
subject: Blumenkohl
subject: Kohlsorte
subject: Pflanzenzüchtung
subject: Biologischer Gemüsebau
subject: Umweltfaktor
subject: Populationsdynamik

description: Zugleich: Dissertation, Universität Kassel, 2013
La mise en œuvre des principes du Mind Mapping favorise-t-elle les apprentissages des élèves dans le cadre d'une séquence de géographie ?
Creators: name: Gaillard, Fanny
name: Roxo, Victor
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: carte mentale
subject: géographie
subject: Mind Map
subject: outil d’apprentissage
subject: schéma heuristique
subject: travail de groupe

description: Le Mind Mapping, appelé schéma heuristique en français, est un outil appartenant à la famille des schémas qui se construit sur la base de mots-clés, de branches et de dessins. Il permet de mettre en évidence un mot ou concept dit « central », alors placé au centre, en faisant des liens entre les différents mots-clés et dessins placés autour de ce concept. Cet outil a déjà fait ses preuves dans le milieu scolaire notamment dans les pays nordiques qui récoltent de très bons résultats aux tests PISA grâce à leurs méthodes avant-gardistes. En Suisse, son utilisation reste rare dans le cadre scolaire. Nous avons mené une expérience dans deux classes de sixième année (8ème Harmos), afin de vérifier si son utilisation par les élèves pouvait favoriser leurs apprentissages. En géographie, nous avons conduit deux séquences d’enseignement- apprentissage. L’une sans Mind Maps et l’autre avec afin de vérifier si cet outil a un impact favorable sur les apprentissages des élèves.
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
The magnetic field structure of the central region in M31
Creators: name: Gießübel, René
name: Beck, Rainer
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Astrophysics of Galaxies (astro-ph.GA)
subject: FOS: Physical sciences
subject: J.2

description: The Andromeda Galaxy (M31) is the nearest grand-design spiral galaxy. Thus far most studies in the radio regime concentrated on the 10 kpc ring. The central region of M31 has significantly different properties than the outer parts: The star formation rate is low, and inclination and position angle are largely different from the outer disk. The existing model of the magnetic field in the radial range 6<=r<=14 kpc is extended to the innermost part r<=0.5 kpc to ultimately achieve a picture of the entire magnetic field in M31. We combined observations taken with the VLA at 3.6 cm and 6.2 cm with data from the Effelsberg 100-m telescope to fill the missing spacings of the synthesis data. The resulting polarization maps were averaged in sectors to analyse the azimuthal behaviour of the polarized intensity (PI), rotation measure (RM), and apparent pitch angle (ϕ_obs). We developed a simplified 3-D model for the magnetic field in the central region to explain the azimuthal behaviour of the three observables. Our 3-D model of a quadrupolar or dipolar dynamo field can explain the observed patterns in PI, RM, and ϕ_obs, while a 2-D configuration is not sufficient to explain the azimuthal behaviour. In addition and independent of our model, the RM pattern shows that the spiral magnetic field in the inner 0.5 kpc points outward, which is opposite to that in the outer disk, and has a pitch angle of about 33 degrees, which is much larger than that of 8-19 degrees in the outer disk. The physical conditions in the central region differ significantly from those in the 10 kpc ring. In addition, the orientation of this region with respect to the outer disk is completely different. The opposite magnetic field directions suggest that the central region is decoupled from the outer disk, and we propose that an independent dynamo is active in the central region.
description: Astronomy & Aatrophysics, in press
title: La première rentrée scolaire
title: comment aider les élèves à vivre au mieux cette transition ?
titleType: Subtitle
Creators: name: Montemayor, Margaux
name: Moret, Rachel
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: rentrée scolaire
subject: transition
subject: vécu de l’enfant
subject: famille
subject: enseignants
subject: influences

description: Premier jour de la rentrée en août : des enfants accrochés à leurs parents, des enfants qui courent partout, des enfants qui rient, des enfants qui pleurent, des enfants qui se réjouissent, des enfants angoissés, des parents les larmes aux yeux, émus, d’autres tout sourire ou encore certains ne laissant rien paraître et des enseignants se réjouissant de connaître ces nouvelles têtes tout en appréhendant cette étape pouvant s’avérer délicate, tel est le tableau que l’on peut se faire d’une rentrée scolaire. En général tous vêtus d’un nouveau sac à dos et de nouvelles pantoufles, ces nouveaux élèves arborent toutes sortes de réactions différenciées face à cet univers encore inconnu que leur est l’école, univers qui deviendra le leur durant les prochaines années à venir. En tant que futures enseignantes, notre intérêt s’est tout particulièrement porté sur ces divers comportements qui peuvent être observés durant les premiers jours voir premières semaines de la rentrée, mais aussi sur le bien-être de ces nouveaux arrivants en classe. En effet, lors de cette grande transition, il nous est essentiel de parvenir à créer un lieu où nos élèves pourront s’épanouir et parvenir à gérer la classe tout en aidant les enfants ayant de la difficulté à s’intégrer à ce nouvel environnement, ou du moins tenter de mieux les comprendre. Notre recherche a donc eu pour but de découvrir quels sont les facteurs pouvant influencer, de façon positive ou négative, la première transition scolaire que vit l’enfant. Différents éléments sont apparus comme déterminants dans le vécu de cette rentrée, notamment la préparation préscolaire, la famille, l’établissement, l’enseignant et ses mises en place, l’environnement de l’enfant, et bien évidemment l’enfant en lui-même. Nous avons donc décidé de nous pencher, à l’aide de divers entretiens avec des enseignantes, d’observation de quelques enfants et d’entretiens avec les parents de ces derniers, sur les influences possibles et essayer de tirer des conclusions les plus exactes possibles quant à la manière d’aider l’enfant et de le soutenir à travers cette première transition.
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
Spin-orbit coupling-enhanced valley ordering of malleable bands in twisted bilayer graphene on WSe2
Creators: name: Bhowmik, Saisab
name: Ghawri, Bhaskar
name: Park, Youngju
name: Lee, Dongkyu
name: Datta, Suvronil
name: Soni, Radhika
name: Watanabe, K.
name: Taniguchi, T.
name: Ghosh, Arindam
name: Jung, Jeil
name: Chandni, U.
Publisher: name: arXiv
Year: 2022
Subjects: subject: Mesoscale and Nanoscale Physics (cond-mat.mes-hall)
subject: FOS: Physical sciences

description: New phases of matter can be stabilized by a combination of diverging electronic density of states, strong interactions, and spin-orbit coupling. Recent experiments in magic-angle twisted bilayer graphene (TBG) have uncovered a wealth of novel phases as a result of interaction-driven spin-valley flavour polarization. In this work, we explore correlated phases appearing due to the combined effect of spin-orbit coupling-enhanced valley polarization and large density of states below half filling ($ν\lesssim 2$) of the moiré band in a TBG coupled to tungsten diselenide. We observe anomalous Hall effect, accompanied by a series of Lifshitz transitions, that are highly tunable with carrier density and magnetic field. Strikingly, the magnetization shows an abrupt sign change in the vicinity of half-filling, confirming its orbital nature. The coercive fields reported are about an order of magnitude higher than previous studies in graphene-based moiré systems, presumably aided by a Stoner instability favoured by the van Hove singularities in the malleable bands. While the Hall resistance is not quantized at zero magnetic fields, indicative of a ground state with partial valley polarization, perfect quantization and complete valley polarization are observed at finite fields. Our findings illustrate that singularities in the flat bands in the presence of spin-orbit coupling can stabilize ordered phases even at non-integer moiré band fillings.
description: 17 pages, 15 figures
Overview and discussion of the progress of math search technologies
Creators: name: Stegmüller, Johannes
Publisher: name: Zenodo
Year: 2022
Subjects: Math, Math Search

description: The number of scientific publications containing mathematical expressions is immense and constantly growing. For example, zbMATH Open, the world's longest-running abstracting and review service for mathematical content, indexes over 160 million formulas. Mathematical formula search is a core technology for finding scientific documents where formulas are defined as input. Since the introduction of many mathematical search systems in the NTCIR Math-Task series from 2013, there have been further advances and implementations of formula search. In the first 15 minutes of our talk, we want to provide an overview of current methods of formula search and related applications. According to the FAIR principles, we will emphasize aspects of reusability and accessibility here. Then, for the next 10 minutes, we intend to reach out to the audience and have a lively discussion on the planned efforts and experiences of the community with formula search.
The Making of Ancestral Persons
Creators: name: Oyowe, Oritsegbubemi Anthony
Publisher: name: Journal of Social Ontology
Year: 2022

description: In this paper, I address a range of arguments put forward by Katrin Flikschuh (2016) casting doubts on a theoretical account ofancestral persons in the work of Ifeanyi Menkiti. She argues both that their ontological status is uncertain and that they areontologically redundant. I argue that she does not succeed in convincing us to settle for a practical justiﬁcation of ancestors. Ithen supplement Menkiti’s life-history account of post-mortem persistence with Searle’s account of social ontology with a viewto theoretically justify belief in the existence of ancestral persons.
description: Journal of Social Ontology, Vol. 8 No. 1 (2022)
Octupolar out-of-plane magnetic field structure generation during collisionless magnetic reconnection in a stressed X-point collapse
Creators: name: von der Pahlen, J. Graf
name: Tsiklauri, D.
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Solar and Stellar Astrophysics (astro-ph.SR)
subject: Plasma Physics (physics.plasm-ph)
subject: Space Physics (physics.space-ph)
subject: FOS: Physical sciences

description: The out-of-plane magnetic field, generated by fast magnetic reconnection, during collisionless, stressed $X$-point collapse, was studied with a kinetic, 2.5D, fully electromagnetic, relativistic particle-in-cell numerical code, using both closed (flux conserving) and open boundary conditions on a square grid. It was discovered that the well known quadrupolar structure in the out-of-plane magnetic field gains four additional regions of opposite magnetic polarity, emerging near the corners of the simulation box, moving towards the $X$-point. The emerging, outer, magnetic field structure has opposite polarity to the inner quadrupolar structure, leading to an overall octupolar structure. Using Ampere's law and integrating electron and ion currents, defined at grid cells, over the simulation domain, contributions to the out-of-plane magnetic field from electron and ion currents were determined. The emerging regions of opposite magnetic polarity were shown to be the result of ion currents. Magnetic octupolar structure is found to be a signature of $X$-point collapse, rather than tearing mode, and factors relating to potential discoveries in experimental scenarios or space-craft observations are discussed.
description: Accepted for publication in Physics of Plasmas
title: Similitudes et différences des erreurs en mathématiques au CYP1/1 et au CYP1/2
title: essai comparatif dans le domaine des opérations et du dénombrement
titleType: Subtitle
Creators: name: Porcheray, Amandine
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Typologie des erreurs
subject: Mathématiques : dénombrement et opérations
subject: Remédiations

description: Ce travail consiste en une forme recherche-action sur le thème des erreurs en mathématiques dans le domaine du dénombrement et des opérations. Nous avions la curiosité de savoir si certaines erreurs se reproduisaient du CYP1/1 au CYP1/2 et de quelles manières nous pouvions y remédier. Nous avons réalisé notre étude sur deux classes différentes qui n’ont pas été sujettes aux mêmes tests. L’une de CYP1/1, soit 3ème Harmos et l’autre de CYP1/2, soit 4ème Harmos. Elles ont toutes deux réalisé un test différent, que nous avons analysé dans deux grilles critériées spécifiques à chacune des classes. Chacune des grilles a été créée sur la base de la typologie des erreurs d’Astolfi (1999). Suite à cela, nous avons comparé ces deux grilles afin d’en dégager les similitudes et découvrir si certaines erreurs se reproduisaient effectivement d’un degré à l’autre. Nos échantillons étant restreints et les contraintes liées au contexte ne nous ont pas permis de considérer ce travail comme représentatif. C’est pourquoi nous avons regroupé des erreurs, afin de proposer des remédiations qui nous semblaient utiles pour des professionnels de l’enseignement qui seraient confrontés à ces mêmes types d’erreurs dans leur classe.
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
title: Une éducation au développement durable par l'actualité
title: mise en oeuvre d'un dispositif
titleType: Subtitle
Creators: name: Reichen, Pauline
Publisher: name: Unknown
Year: 0

description: Le développement durable est l’un des enjeux clés de ce début de vingt-et-unième siècle pour notre société, et son importance pourrait bien croître encore dans les prochaines années voire décennies. Eduquer dès leur plus jeune âge les citoyens de demain à un essor économique respectueux de l’environnement et socialement équitable est un formidable défi que ce travail de mémoire tente modestement d’aborder par la mise en place d’un dispositif dans une classe de quatrième année primaire (sixième année Harmos). Celui-ci a pour objectifs principaux non seulement un éveil aux problématiques locales, nationales ou mondiales liées au développement durable, c’est-à-dire à proprement parler une éducation au développement durable (EDD), mais aussi un encouragement à la prise d’information, à la critique constructive et surtout au débat, autant d’actes citoyens que nos jeunes élèves seront appelés à accomplir dans quelques années. Voulant s’appuyer sur l’actualité véhiculée par les médias classiques (télévision, journaux ou internet), le dispositif mis en place a cherché à confronter les élèves à une information tirée d’un article de presse traitant de la déforestation, puis à les aider à la comprendre, et enfin à les inciter à en débattre dans des groupes restreints et avec la classe dans son ensemble. Force est de constater que la séquence planifiée avec soin, et s’appuyant pourtant sur des concepts théoriques solides, ne s’est pas, mais est-ce une surprise, déroulée strictement comme attendu. En effet, certains aspects, notamment les échanges en petits groupes, n’étaient pas suffisamment structurés pour pouvoir ensuite être pleinement exploités par l’enseignante. Pourtant, au-delà des résultats éducatifs concrets (les apprentissages observés chez les élèves), de cette courte séquence (deux périodes seulement), il faut souligner la démarche réflexive importante que cette expérience a engendré chez l’enseignante. Ainsi, en plus des perspectives d’amélioration de ce premier essai, émerge surtout l’envie de continuer l’exploration de cette « filière didactique » pleine de sens et ancrée dans le présent et l’avenir de notre planète.
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
Shift Symmetries and AdS/CFT
Creators: name: Blauvelt, Erin
name: Engelbrecht, Laura
name: Hinterbichler, Kurt
Publisher: name: arXiv
Year: 2022
Subjects: subject: High Energy Physics - Theory (hep-th)
subject: FOS: Physical sciences

description: Massive fields on anti-de Sitter (AdS) space enjoy galileon-like shift symmetries at particular values of their masses. We explore how these shift symmetries are realized through the boundary conformal field theory (CFT), at the level of the 2-point functions. In the alternate quantization scheme in which the dual conformal field gets the smaller $Δ_-$ conformal dimension, the shift symmetry is realized as a gauge symmetry in the dual CFT, so that only shift invariant operators are true conformal primary fields. In the standard quantization scheme the shift symmetry acts on the source, leading to Ward identities that take the form of integral constraints.
description: 39 pages, 1 figure. v2 modified conclusions about standard quantization, version appearing in JHEP
title: Le Kamishibaï
title: outil pédagogique destiné à l'apprentissage du français pour des enfants allophones
titleType: Subtitle
Creators: name: Wuichet, Carole
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Kamishibaï
subject: Littérature de jeunesse
subject: Elèves allophones
subject: Français langue seconde

description: Actuellement, dans les villes romandes, beaucoup d’écoles accueillent des élèves étrangers, ne parlant pas le français. Ces enfants, parfois déracinés, se heurtent à une nouvelle culture, des habitudes scolaires différentes, des nouveaux amis et doivent acquérir une nouvelle langue. Cet apprentissage contient des enjeux essentiels pour la suite de leur scolarité puisque c’est au travers de cette nouvelle langue que tout le reste des apprentissages va leur être présenté. Il est important de mettre en place des dispositifs d’apprentissages particuliers en tenant compte de leurs besoins spécifiques. Dans cette perspective, j’ai eu envie d’utiliser une approche différente pour aborder l’apprentissage du français langue seconde et que j’ai créé une histoire pour le kamishibaï en lien avec un thème de vocabulaire travaillé en cours de français soit « l’alimentation ». J’ai rédigé l’histoire en m’inspirant du conte traditionnel français « la soupe aux cailloux » et dessiné les illustrations qui l’accompagnent. Ce mémoire présent donc la démarche d’apprentissage d’un thème de vocabulaire spécifique à l’apprentissage du français langue seconde, qui s’est faite en quatre séquences d’enseignement avec deux groupes différents. Le premier groupe a travaillé avec l’outil kamishibaï intégré dans une démarche d’apprentissage socio- constructiviste et le deuxième groupe sans cet outil. Les élèves des deux groupes ont passé des tests pour quantifier le nombre de mots sus avant et après les séquences d’apprentissage. Des entretiens avec chaque groupe ont également été menés pour connaître leur motivation et leur avis sur les outils pédagogiques utilisés. Grâce à ce dispositif, je souhaitais répondre à la question de recherche suivante : dans quelle mesure l’apprentissage avec le kamishibaï peut-être plus pertinent qu’une autre démarche dans l’apprentissage du français pour enfants allophones ?
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
Neolithic and Bronze Age activity in the Harringworth area
Creators: name: Jackson, Dennis A
Publisher: name: Archaeology Data Service
Year: 2020

description: Northamptonshire Archaeology, 13, 3-8
description: Extensive quarrying of ironstone has occurred in the Harringworth-Wakerley area in the 10 years up to 1978. The removal of topsoil prior to quarrying had enabled archaeological features that range in date from the Neolithic to Anglo-Saxon periods to be excavated in advance of destruction. This report describes a pit containing early Neolithic pottery and flint, a pit containing Beaker pottery and a pit containing early Bronze Age pottery from collared urns.
Hydroxyapatite nanoparticles as phosphorus fertilizer combined with phosphate solubilizing bacteria for a sustainable agroecological transition
Creators: name: Quattrocelli, Piera
Publisher: name: Zenodo
Year: 2023
Subjects: subject: P solubilizing bacteria
subject: Nanotechnology
subject: FOS: Nanotechnology
subject: P crop nutrition
subject: Hydroxyapatite nanoparticles

description: This project aims at the design and development of exotic and native microbial consortia, including PSB and AMF, to be used in combination with nHAs obtained from fish by-products to provide and improve the P supply and uptake in maize (Zea mays L.).
A spatially resolved analysis of star-formation burstiness by comparing UV and H$α$ in galaxies at z$\sim$1 with UVCANDELS
Creators: name: Mehta, Vihang
name: Teplitz, Harry I.
name: Scarlata, Claudia
name: Wang, Xin
name: Alavi, Anahita
name: Colbert, James
name: Rafelski, Marc
name: Grogin, Norman
name: Koekemoer, Anton
name: Prichard, Laura
name: Windhorst, Rogier
name: Barber, Justin M.
name: Conselice, Christopher J.
name: Dai, Y. Sophia
name: Gardner, Jonathan P.
name: Gawiser, Eric
name: Guo, Yicheng
name: Hathi, Nimish
name: Haro, Pablo Arrabal
name: Hayes, Matthew
name: Iyer, Kartheik G.
name: Jansen, Rolf A.
name: Ji, Zhiyuan
name: Kurczynski, Peter
name: Kuschel, Maxwell
name: Lucas, Ray A.
name: Mantha, Kameswara
name: O'Connell, Robert W.
name: Ravindranath, Swara
name: Robertson, Brant E.
name: Rutkowski, Michael
name: Siana, Brian
name: Yung, L. Y. Aaron
Publisher: name: arXiv
Year: 2022
Subjects: subject: Astrophysics of Galaxies (astro-ph.GA)
subject: FOS: Physical sciences

description: The UltraViolet imaging of the Cosmic Assembly Near-infrared Deep Extragalactic Legacy Survey Fields (UVCANDELS) program provides HST/UVIS F275W imaging for four CANDELS fields. We combine this UV imaging with existing HST/near-IR grism spectroscopy from 3D-HST$+$AGHAST to directly compare the resolved rest-frame UV and H$α$ emission for a sample of 979 galaxies at $0.71.5$), suggesting that bursty star-formation is likely prevalent in the outskirts of even the most massive galaxies but is likely over-shadowed by their brighter cores. Furthermore, we present the UV-to-H$α$ ratio as a function of galaxy surface brightness, a proxy for stellar mass surface density, and find that regions below $\sim$10$^{7.5}$ M$_\odot$ kpc$^{-2}$ are consistent with bursty star-formation, regardless of their galaxy stellar mass, potentially suggesting that local star-formation is independent of global galaxy properties at the smallest scales. Lastly, we find galaxies at $z>1.1$ to have bursty star-formation regardless of radius or surface brightness.
description: 22 pages, 10 figures; accepted to ApJ
An interim report on excavations at Fengate, Peterborough, 1975-7
Creators: name: Pryor, Francis
name: Cranstone, David
Publisher: name: Archaeology Data Service
Year: 2020

description: Northamptonshire Archaeology, 13, 9-27
description: The first phase of settlement is represented by isolated Neolithic features, succeeded by part of a ditched Bronze Age field system. This was followed by a large Middle and Late Iron Age settlement with ditched enclosures, round houses and other structures. The site was abandoned from the Roman Conquest until later 2nd century, when it was briefly reoccupied.
Individuating Goods on Markets with a View Towards Ethics and Economics
Creators: name: Stein, Joshua
Publisher: name: Journal of Social Ontology
Year: 2022

description: This paper proposes that goods (the things exchanged in ﬁnancial transactions and an object of study in economics) should be individuated according to a two-place relation constituted by an object and a description. Several of the problems in contemporary philosophy of economics involve shifting focus from objects to descriptions, while certain phenomena central to micro-economics, market regulation, and political economy require consideration of one of the two places. The paper argues thatby considering both constituents in a relation, many of those issues can be more eﬀectively addressed, communicated, and even resolved. The issues that may be so resolved include the seminal discussions of transformable goods, or goods whose existenceor relevant properties are impacted by their means of acquisition (e.g., buying, giving, awarding, etc.). The two-place approachto individuation shows how the cases of transformable goods can be more eﬀectively addressed without incurring problematicmetaphysical commitments which may spiral out into confusion in the ethical and social scientiﬁc literature. The paper thenargues that the two-place approach can be leveraged into more fruitful discussion in microeconomics and the ongoing literature inthe metaphysics and ethics of markets.
description: Journal of Social Ontology, Vol. 8 No. 1 (2022)