АКТУАЛЬНОСТЬ И ПЕРСПЕКТИВЫ ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПЛАТФОРМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОТКРЫТЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Creators: name: ГАНИЕВА И. А.
name: КОТЕЕВ С. В.
name: БОБРОВ Н. Е.
Publisher: name: Достижения науки и техники АПК
Year: 2020
Subjects: ЦИФРОВИЗАЦИЯ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПЛАТФОРМА
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ОНЛАЙН-КУРСЫ
АГРОБИЗНЕС
АГРАРНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ
DIGITALIZATION OF AGRICULTURE
DIGITAL EDUCATIONAL PLATFORM
SUPPLEMENTARY DISTANCE EDUCATION
ONLINE COURSES
AGRIBUSINESS
AGRICULTURAL EDUCATIONAL INSTITUTIONS

description: Исследование проводили с целью обоснования актуальности онлайн-образования и на его основе системной трансформации традиционных образовательных систем и процессов с использованием цифровых технологий. Сегодня около половины специализированного контента на рынке онлайн-образования в России создается для взрослого населения (42 %), в том числе 26 % для специалистов конкретных отраслей; наиболее популярная (40 %) продолжительность дистанционного курса 1.3 месяца. Чаще всего (54 %) клиенты делают выбор с ориентацией на уровень предлагаемого контента (качество видеолекций, интерактивные элементы, стильные дополнительные материалы, наличие полезных ссылок), второй по значимости фактор (53 % обучающихся) возможность личных консультаций специалиста. Рост числа курсов, размещенных на наиболее популярной платформе «Открытое образование», предлагающей дистанционное обучение по базовым дисциплинам российских вузов, за несколько месяцев 2020 г. составил 40 %. При этом онлайн-проектов для дополнительного профессионального образования по сельскому хозяйству найти не удалось. Для решения указанной проблемы в результате партнерства научной и индустриальной организаций, а также аграрных вузов разработана и проходит освоение отраслевая цифровая образовательная платформа «Открытый аграрный университет». Системное исследование потребностей в услугах дополнительного образования дистанционными методами позволило сформулировать укрупненные направления по наиболее частым запросам бизнеса, требующим профессиональной консультации экспертов. Актуальные направления технологического развития проекта, предусматривают интеграцию сквозных цифровых технологий искусственного интеллекта, виртуальной и дополненной реальности для разработки и предоставления через образовательный ресурс новых сервисов. Преимущества созданной цифровой платформы заключаются в заинтересованности индустриального партнера, обладающего глубиной и широтой присутствия на рынке продуктов для АПК, а также в возможности реализации проекта в модели частно-государственного партнерства.The purpose of the study was to justify the relevance of online education and to systemically transform traditional educational systems and processes on its basis using digital technologies. Today, about half of the specialized content in the Russian online education market is created for the adult population (42%), including 26% for specialists in specific industries; the most popular (40%) duration of an online course is 1-3 months. The choice of 54% of customers is based on the level of the content offered (video lecture quality, interactive elements, stylish additional materials, the presence of useful links); the second most important factor (indicated by 53% of students) is the possibility of personal expert advice. Open Education is the most popular modern platform offering distance learning in the basic disciplines taught at Russian universities. It was created by the Association “National Platform of Open Education”. In 2020 the number of courses hosted on the platform increased by 40%. But we did not find any online continuing professional educational project in agriculture. The specialized digital educational platform “Open Agricultural University” has been developed and is currently tested to solve this problem through a partnership between a scientific organization, an industrial partner, and agricultural universities. A systematic study of the needs for supplementary educational services by distance methods allowed us to formulate enlarged areas corresponding to the most frequent business requests requiring professional expert advice. Actual directions of the technological development of the project included the integration of end-to-end digital technologies of artificial intelligence, virtual and augmented reality for the development and provision of new services through an educational resource. The advantages of the created digital platform are the interest of an industrial partner well integrated into the market of agricultural products, as well as the possibility of implementing the project in the model of public-private partnership.