Temporal Connectives in Child Language: a study of greek
Creators: name: Παπακωνσταντίνου, Μαρία
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2015
Subjects: Σύνδεσμοι
(μη)χρονική
Kατάκτηση μητρικής γλώσσας
Pηματική όψη
Connectives
(Non)temporal
First language acquisition
Verbal aspect

description: Η παρούσα διατριβή εξετάζει την κατάκτηση των αμφίσημων (μη)χρονικών συνδέσμων αφού, ενώ και καθώς σε τυπικά αναπτυσσόμενα παιδιά με μητρική την Ελληνική. Οι παραπάνω σύνδεσμοι αντιπαραβάλλονται με τους μονοσήμαντους χρονικού συνδέσμους, όταν και πριν. Σκοπός της διατριβής είναι να διαφανεί η σειρά κατάκτησης της χρονικής και της μη χρονικής ερμηνείας των αμφίσημων συνδέσμων. Συγκεκριμένα, ελέγχεται αν η χρονική ερμηνεία κατακτάται πρώτη. Επιπλέον, ελέγχεται ο χρόνος κατάκτησης της χρονικής ερμηνείας των αμφίσημων συνδέσμων σε σχέση με τους μονοσήμαντους. Ακόμη, ελέγχεται η σειρά κατάκτησης της χρονικής ακολουθίας σε σχέση με το ταυτόχρονο. Αναφορικά με τις μη χρονικές ερμηνείες των συνδέσμων ελέγχεται η σειρά κατάκτησης της αιτίας σε σχέση με την ενδοτική σημασία. Η παρούσα διατριβή θεωρεί ότι η κατάκτηση των συνδέσμων γίνεται στο διεπίπεδο γραμματικής-σημασιολογίας και γραμματικής-πραγματολογίας. Στο διεπίπεδο σύνταξης-σημασιολογίας η χρονική ερμηνεία είναι δυνατή όταν τα λεξιλογικά στοιχεία (δεσμευτικότητα) του συνδέσμου αλληλεπιδρούν με την όψη του ρήματος. Για τις ανάγκες της παρούσας έρευνας δύο έργα κατανόησης και 2 έργα παραγωγής λόγου εφαρμόστηκαν σε 120 παιδιά (5 ηλικιακών ομάδων) και σε μια ομάδα ελέγχου αποτελούμενη από 30 ενήλικες. Τα αποτελέσματα των έργων επιβεβαίωσαν την προτεραιότητα στην κατάκτηση της χρονικότητας σε σχέση με το μη-χρονικό. Η σειρά κατάκτησης της χρονικής ακολουθίας σε σχέση με το ταυτόχρονο, καθώς και η κατάκτηση της αιτίας σε σχέση με την ενδοτική ερμηνεία των συνδέσμων φάνηκε να επηρεάζεται από τους παράγοντες της δεσμευτικότητας, της αμφισημίας του συνδέσμου αλλά και από το πόσο αντιπροσωπευτικός είναι ο κάθε συνδέσμου αναφορικά με την έκφραση μιας συγκεκριμένης έννοιας.
description: The present thesis investigates the L1 acquisition of the Greek connectives afú (=after/since), enό (=while/even though) and kaθós (=while/since), which are ambiguous between a temporal and a non-temporal interpretation, and contrasts them with the unambiguous temporal prίn (=before) and όtan (=when). Following a syntax-semantics and syntax-discourse interface account arguing for a dependency formed between the connective’s bounded feature and verbal aspect which licences the temporal interpretation of the ambiguous connectives, we aim to investigate the order of development of the temporal and the non-temporal interpretation of the ambiguous connectives. In particular, we examine whether temporal interpretation is acquired first, as it is universally predicted. Also we investigate the order of acquisition of some temporal relations (i.e. sequence and simultaneity) and some non-temporal ones (i.e. premise and concessive). The role of ambiguity, cognitive complexity, clause ordering and exposure to input (i.e. priming) are investigated as factors that further influence the age of acquisition. Two comprehension and two production experiments were administered to 120 children and to 30 adult controls. The results support an earlier acquisition of the temporal interpretation. The comparison of the ambiguous temporal with the unambiguous temporal ones shows that unambiguous connectives are earlier comprehended as they are processed easier. Predictions for an earlier acquisition of the sequential over the simultaneous connectives and for the priority of the premise over the concessive meaning are regulated by the inherent lexical properties of the studied connectives. Working memory limitations and processing load are assumed to be responsible for the lower accuracy observed in tasks and structures of more cognitive complexity.