Overqualification and its effect on secondary school teachers in the European Schools
Creators: name: Κουτσογιαννοπούλου, Νεφέλη Δήμητρα Χρήστου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2024
Subjects: Πλεόνασμα Προσόντων
Ταίριασμα Ατόμου-Επαγγέλματος
Ικανοποίηση με τη ζωή
Perceived Overqualification
Person – Vocation fit
Life Satisfaction

description: Η παρούσα διπλωματική εργασία εξετάζει την επίδραση του αντιληπτού πλεονάσματος προσόντων στην ικανοποίηση από τη ζωή των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, διερευνώντας παράλληλα τον διαμεσολαβητικό ρόλο του ταιριάσματος ατόμου-επαγγέλματος. Πραγματοποιείται βιβλιογραφική ανασκόπηση για το θέμα του πλεονάσματος προσόντων, ακολουθούμενη από την ανάπτυξη τριών ερευνητικών υποθέσεων και την περιγραφή της μεθοδολογίας της έρευνας. Τα αποτελέσματα της μελέτης διαμορφώθηκαν από τις απαντήσεις 115 δασκάλων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης από τέσσερα Ευρωπαϊκά Σχολεία διαφορετικών χωρών, οι οποίοι μοιράστηκαν την υποκειμενική τους εμπειρία, μέσω ενός ερωτηματολογίου. Τα ευρήματα των ποσοτικών δεδομένων επιβεβαιώνουν τις αρχικές υποθέσεις της έρευνας, αποδεικνύοντας την αρνητική συσχέτιση μεταξύ του υποκειμενικού πλεονάσματος προσόντων και του ταιριάσματος ατόμου-επαγγέλματος, καθώς και τη θετική συσχέτιση μεταξύ του ταιριάσματος ατόμου-επαγγέλματος και της ικανοποίησης από τη ζωή. Επιπλέον, τα ευρήματα φανερώνουν ότι το αντιληπτό πλεόνασμα προσόντων έχει αρνητική σχέση με την ικανοποίηση από τη ζωή, μέσω του διαμεσολαβητικού ρόλου του ταιριάσματος ατόμου-επαγγέλματος. Η εργασία υποδεικνύει προτάσεις προς εκπαιδευτικούς οργανισμούς, με στόχο την καλύτερη καθοδήγηση τόσο των εργαζομένων, όσο και των εργοδοτών στον τομέα της εκπαίδευσης, στοχεύοντας στην μείωση της αρνητικής επίδρασης του πλεονάσματος προσόντων και προάγοντας την ευημερία στους εκπαιδευτικούς οργανισμούς. Τέλος, συζητούνται οι περιορισμοί της συγκεκριμένης μελέτης, ενώ διατυπώνονται προτάσεις για μελλοντική έρευνα.
description: The present master’s thesis examines the impact of perceived overqualification on the life satisfaction of secondary school teachers, while exploring the mediating role of person-vocation fit. A literature review on the topic of overqualification is conducted, followed by the development of three hypotheses and the description of the research methodology. The results of the study were formed after a sample of 115 secondary school teachers from four European Schools across Europe shared their subjective experience, through a questionnaire. More specifically, the findings of the quantitative data confirm the research’s initial hypotheses, proving the negative correlation between perceived overqualification and person-vocation fit and the positive correlation between person-vocation fit and life satisfaction. Additionally, the findings indicate overqualification to negatively relate to life satisfaction, through the mediating role of person-vocation fit. Practical implications are suggested, aiming to better guide both the overqualified employees and the stakeholders in the field of education, by lowering the negative effect of overqualification and promoting well-being in educational organizations. Finally, the limitations of the study are discussed, while proposing suggestions for future research.
description: ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΑ ΤΜΗΜΑΤΑ, Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας-Τομέας Γλωσσολογίας και Διδακτικής της Γλώσσας, Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας-Τομέας Γλωσσολογίας και Διδακτικής της Γλώσσας, Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής, Οικονομικών Επιστημών