Ανάπτυξη επικοινωνιακής δεξιότητας με τη χρήση λογισμικών προσομοίωσης διαλόγων στη διαπολιτισμική εκπαίδευση
Creators: name: Πραγκαλάκη, Κλεανθούλα Γρηγορίου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2023
Subjects: Διαπολιτισμική εκπαίδευση
Νέες τεχνολογίες
Παιχνιδοποίηση
Intercultural education
New technologies
Gamification

description: Η παρούσα εργασία έχει ως θέμα την ανάπτυξη των επικοινωνιακών δεξιοτήτων μαθητών διαφορετικής εθνοπολιτισμικής προέλευσης και πως αυτή μπορεί να επιτευχθεί με τη χρήση λογισμικών προσομοίωσης διαλόγων. Είναι προφανές ότι οι Νέες Τεχνολογίες και ειδικότερα η χρήση ψηφιακών εργαλείων μπορεί να δώσει μια διαφορετική πνοή στην εκπαίδευση των αλλόγλωσσων μαθητών. Πράγματι, η είσοδος των μαθητών διαφορετικού εθνικού, γλωσσικού, πολιτισμικού υποβάθρου στην σχολική τάξη ήρθε να ταράξει τα νερά της εκπαιδευτικής διαδικασίας, μετατρέποντάς την σε ένα απαιτητικό εγχείρημα για τους εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων. Αρχικά, λοιπόν, επιχειρήθηκε μια έρευνα μέσα από την ακαδημαϊκή βιβλιογραφία προκειμένου να αποσαφηνιστούν όροι και να προσεγγιστεί το θέμα ολόπλευρα και πολύπλευρα. Ακολούθως, έλαβε χώρα η δημιουργία διαλόγων αξιοποιώντας το τεχνολογικό εργαλείο «Branch Track», χάρη στο οποίο θεματικές ενότητες παρμένες από το σχολικό εγχειρίδιο «Γεια σας 2» σερβίρονται με έναν διαφορετικό, πιο παιγνιώδη και ελκυστικό τρόπο για τα παιδιά. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι οι εκπαιδευτικοί αξιοποιώντας το εργαλείο αυτό στις καθημερινές τους διδασκαλίες μπορούν να διευκολύνουν την εκμάθηση της δεύτερης γλώσσες για τους μετανάστες και να λειτουργήσουν ευρύτερα ως αρωγός στην ομαλή ένταξή τους στο κοινωνικό σύνολο. Σκοπός του όλου εγχειρήματος ήταν να διερευνηθεί κατά πόσο η χρήση λογισμικού προσομοίωσης διαλόγων μπορούσε να διευκολύνει την επικοινωνία και την έκφραση των παιδιών που δεν είχαν ως πρώτη γλώσσα την ελληνική, που είναι κυρίαρχη γλώσσα στη χώρα που ζούμε.
description: This paper is about the development of communication skills of students of different ethnocultural backgrounds and how this can be achieved through the use of dialogue simulation software. It is obvious that New Technologies and especially the use of digital tools can give a different breath to the education of foreign language learners. Indeed, the entry of students of different ethnic, linguistic, cultural backgrounds into the classroom has come to roil the waters of the educational process, turning it into a challenging undertaking for teachers at all levels. Initially, therefore, a search through the academic literature was attempted in order to clarify terms and approach the issue in a holistic and multifaceted manner. Subsequently, the creation of dialogues took place using the technological tool "Branch Track", thanks to which thematic units taken from the school textbooks "Hello" are served in a different, more playful and interesting way for children. The results showed that by using this tool in their daily teaching, teachers can facilitate second language learning for immigrants and act more broadly as a facilitator of their smooth integration into society. The purpose of the whole project was to investigate whether the use of dialogue simulation software could facilitate communication and expression for children whose first language was not Greek, which is the dominant language in the country we live in.