cometadata/datacite-rtg-text-other-reclassification-records huggingface dataset:
Structural Aspects of P2-Type Na0.67Mn0.6Ni0.2Li0.2O2 (MNL) Stabilization by Lithium Defects as a Cathode Material for Sodium-Ion Batteries
Creators: name: Yang, Liangtao
name: Kuo, Liang-Yin
name: Lopez Del Amo, Juan Miguel
name: Nayak, Prasant Kumar
name: Mazzio, Katherine
name: Maletti, Sebastian
name: Mikhailova, Daria
name: Giebeler, Lars
name: Kaghazchi, Payam
name: Rojo, Teófilo
name: Adelhelm, Philipp
Publisher: name: Humboldt-Universität zu Berlin
Year: 2021
Subjects: subject: DFT
subject: layered oxides
subject: Li doping
subject: Na0.67Mn0.6Ni0.2Li0.2O2 cathodes
subject: sodium ion batteries
subject: ssNMR
subject: XRD
subject: 530 Physik
subject: 540 Chemie und zugeordnete Wissenschaften
subject: 620 Ingenieurwissenschaften und zugeordnete Tätigkeiten

description: A known strategy for improving the properties of layered oxide electrodes in sodium-ion batteries is the partial substitution of transition metals by Li. Herein, the role of Li as a defect and its impact on sodium storage in P2-Na0.67Mn0.6Ni0.2Li0.2O2 is discussed. In tandem with electrochemical studies, the electronic and atomic structure are studied using solid-state NMR, operando XRD, and density functional theory (DFT). For the as-synthesized material, Li is located in comparable amounts within the sodium and the transition metal oxide (TMO) layers. Desodiation leads to a redistribution of Li ions within the crystal lattice. During charging, Li ions from the Na layer first migrate to the TMO layer before reversing their course at low Na contents. There is little change in the lattice parameters during charging/discharging, indicating stabilization of the P2 structure. This leads to a solid-solution type storage mechanism (sloping voltage profile) and hence excellent cycle life with a capacity of 110 mAh g-1 after 100 cycles. In contrast, the Li-free compositions Na0.67Mn0.6Ni0.4O2 and Na0.67Mn0.8Ni0.2O2 show phase transitions and a stair-case voltage profile. The capacity is found to originate from mainly Ni3+/Ni4+ and O2-/O2-δ redox processes by DFT, although a small contribution from Mn4+/Mn5+ to the capacity cannot be excluded.
Acceleration-induced scalar field transitions of n-particle multiplicity
Creators: name: Lynch, Morgan H.
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: General Relativity and Quantum Cosmology (gr-qc)
subject: High Energy Physics - Phenomenology (hep-ph)
subject: High Energy Physics - Theory (hep-th)
subject: FOS: Physical sciences

description: In this paper we calculate the effect of acceleration on the decay and excitation rates of scalar fields into a final state of arbitrary multiplicity. The analysis is carried out using standard field operators as well as an Unruh-DeWitt detector. Using the equivalence of the two methods, we show how to correctly setup the computation and interpret the results in terms of the particle content of the initial and final state Rindler and Minkowski spacetimes. We find the dominant transition pathway, and thus final state multiplicity, is acceleration dependent. The formalisms developed are then used to analyze the electron and muon system. We compute the transition rates and lifetimes for accelerated electrons and muons as well as the branching fractions for muon decay.
description: 24 pages, 13 figures. Accepted for publication in Phys. Rev. D
Effet de l’observation par les pairs sur l’intérêt en situation dans les jeux collectifs et de duel en éducation physique
Creators: name: Bruttin, Nadine
name: Félalime, Isabelle
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Education physique et sportive
subject: intérêt en situation
subject: observation par les pairs
subject: apprentissage
subject: Québec
subject: Fribourg

description: Proposer des leçons motivantes et mettre les élèves dans des situations d’apprentissage est un des rôles des enseignants. Aussi, il a été prouvé que l’observation par les pairs en éducation physique et sportive pouvaient avoir des effets bénéfiques pour l’apprentissage, car les élèves apprennent par imitation, aiguisent leur regard et coopèrent. Toutefois, comment les activités d’observation sont-elles perçues par les élèves ? Et le fait de pratiquer une activité en étant observé par un camarade ? Ce mémoire cherche à déterminer comment évolue l’intérêt en situation des élèves dans des contextes différents. En d’autre terme, est-ce qu’un élève est plus motivé à effectuer une activité en étant observé par une de ses camarades, qui remplit une grille d’observation, avant de l’observer à son tour ou bien lorsqu’il pratique la même activité sans être observé par ses camarade. Notre question d’étude est la suivante : dans quelle mesure l’observation par les pairs influence l’intérêt en situation des élèves à effectuer une activité d’apprentissage d’un sport collectif ou duel ? Nous avons également émis 3 hypothèses qui ont dirigé notre travail et que nous avons confrontées avec les résultats obtenus. Cette recherche, faite en collaboration avec des étudiants de Montréal compare deux collèges, l’un privé situé à Montréal, dans la province du Québec et une école publique située dans le canton de Fribourg. Les différences et les similitudes entre les deux systèmes éducatifs sont évoquées, afin de comprendre pourquoi l’intérêt des élèves évolue de façon différente entre les deux régions.
description: Mémoire professionnel, Master en enseignement pour le degré secondaire I
Sub-horizon evolution of cold dark matter perturbations through dark matter-dark energy equivalence epoch
Creators: name: Piattella, O. F.
name: Martins, D. L. A.
name: Casarini, L.
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Cosmology and Nongalactic Astrophysics (astro-ph.CO)
subject: General Relativity and Quantum Cosmology (gr-qc)
subject: FOS: Physical sciences

description: We consider a cosmological model of the late universe constituted by standard cold dark matter plus a dark energy component with constant equation of state w and constant effective speed of sound. Neglecting fluctuations in the dark energy component we obtain an equation describing the evolution of sub-horizon cold dark matter perturbations through the epoch of dark matter-dark energy equality. We explore its analytic solutions and calculate an exact w-dependent correction for the dark matter growth function, logarithmic growth function and growth index parameter through the epoch considered. We test our analytic approximation with the numerical solution and find that the discrepancy is less than 1% for k =0 in the epoch of interest.
description: 14 pages, 5 figures
Main-belt comets as tracers of ice in the inner Solar system
Creators: name: Hsieh, Henry H.
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Earth and Planetary Astrophysics (astro-ph.EP)
subject: FOS: Physical sciences

description: As a recently recognized class of objects exhibiting apparently cometary (sublimation-driven) activity yet orbiting completely within the main asteroid belt, main-belt comets (MBCs) have revealed the existence of present-day ice in small bodies in the inner solar system and offer an opportunity to better understand the thermal and compositional history of our solar system, and by extension, those of other planetary systems as well. Achieving these overall goals, however, will require meeting various intermediate research objectives, including discovering many more MBCs than the currently known seven objects in order to ascertain the population's true abundance and distribution, confirming that water ice sublimation is in fact the driver of activity in these objects, and improving our understanding of the physical, dynamical, and thermal evolutionary processes that have acted on this population over the age of the solar system.
description: 7 pages, 2 figures; published in Proceedings of the International Astronomical Union; IAU Symposium: Formation, Detection, and Characterization of Extrasolar Habitable Planets
Upper tail probabilities of integrated Brownian motions
Creators: name: Gao, Fuchang
name: Yang, Xiangfeng
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Probability (math.PR)
subject: FOS: Mathematics
subject: 60F10, 60G15

description: We obtain new upper tail probabilities of $m$-times integrated Brownian motions under the uniform norm and the $L^p$ norm. For the uniform norm, Talagrand's approach is used, while for the $L^p$ norm, Zolotare's approach together with suitable metric entropy and the associated small ball probabilities are used. This proposed method leads to an interesting and concrete connection between small ball probabilities and upper tail probabilities (large ball probabilities) for general Gaussian random variable in Banach spaces. As applications, explicit bounds are given for the largest eigenvalue of the covariance operator, and appropriate limiting behaviors of the Laplace transforms of $m$-times integrated Brownian motions are presented as well.
Voyage du projet « Sac d’histoires » de la classe d’accueil à la classe ordinaire
Creators: name: Cardoso Pinto, Sandra
name: Cardoso Pinto, Vanessa
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: classe d’accueil
subject: classe ordinaire
subject: sac d’histoires
subject: transposition
subject: plurilinguisme

description: De nombreux élèves sont bilingues en Suisse. Cependant, leur langue 1 n’est malheureusement pas assez reconnue à l’école. C’est pourquoi, nous avons choisi de mettre en place un projet mettant en avant les langues 1 des élèves. Pour ce faire, nous nous sommes inspirées d’un projet mis en place dans une classe d’accueil. Celui-ci consiste à demander aux élèves allophones de traduire une histoire écrite en français dans leur langue 1. Cela permet de créer des livres bilingues qui constituent ensemble un sac d’histoires. Ce dernier est ensuite présenté à une classe ordinaire. Les élèves de classe d’accueil racontent l’histoire dans leur langue 1, de façon à ce que les personnes ne parlant pas leur langue la comprennent. Le sac est ensuite offert à cette classe ordinaire. Ce projet permet de valoriser la langue 1 des élèves allophones et de trouver une place au sein de l’établissement. Nous avons choisi de transposer ce projet dans deux classes ordinaires de 6P. Dans celui-ci, nous avons choisi de lire une histoire en français aux élèves, afin qu’ils créent un résumé qu’ils devront traduire dans leur langue 1. Cependant, dans l’une des classes, nous avons été confrontées à des élèves qui majoritairement ne parlaient que le français. Pour y remédier, ils devaient mener une enquête autour des langues, auprès de leur entourage, afin de savoir s’il parlait une autre langue que le français. Par la suite, les deux classes ont pu confectionner un sac d’histoires. Dans une classe, celui-ci a été présenté à une classe de 3P et dans l’autre, il a voyagé dans les familles des élèves de la classe. Ce projet avait pour objectif de valoriser la langue 1 des élèves, de travailler le plurilinguisme et de susciter la motivation des élèves dans la découverte de nouvelles langues.
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
An Effective Theory for Holographic RG Flows
Creators: name: Kaplan, Jared
name: Wang, Junpu
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: High Energy Physics - Theory (hep-th)
subject: FOS: Physical sciences

description: We study the dilaton action induced by RG flows between holographic CFT fixed points. For this purpose we introduce a general bulk effective theory for the goldstone boson of the broken spacetime symmetry, providing an AdS analog of the EFT of Inflation. In two dimensions, we use the effective theory to compute the dilaton action, as well as the UV and IR conformal anomalies, without further assumptions. In higher dimensions we take a `slow-flow' limit analogous to the assumption of slow-roll in Inflation, and in this context we obtain the dilaton action, focusing on terms proportional to the difference of the A-type anomalies. We include Gauss-Bonnet terms in the gravitational action in order to verify that our method correctly differentiates between A-type and other anomalies.
description: 36 Pages (23 pages main text; 13 Pages Appendix); 3 figures
Les enfants malentendants intégrés en leçons de musique dans des classes ordinaires
Creators: name: Barraud, Aude
name: Keller, Florence
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Musique
subject: surdité
subject: représentations enseignants
subject: moyens pédagogiques
subject: 1/2 HarmoS
subject: résultats scolaires

description: Cette étude compare les représentations des enseignants face à l’intégration d’un élève malentendant, lors des cours de musique, en 1-2 HarmoS du canton de Vaud. Ces représentations sont étudiées au travers de différents thèmes tels que : les moyens pédagogiques mis en place, les aides fournies, la différenciation exercée et les résultats scolaires. Le ressenti des enseignants questionnés a également une place importante dans ce travail. Les conclusions sont tirées d’après les questionnaires donnés aux enseignantes des classes 1-2 HarmoS du canton de Vaud. Pour effectuer les comparaisons, deux types de sujets sont questionnés : des enseignants ayant ou ayant eu un élève malentendant intégré en classe de musique et des enseignants n’ayant jamais eu d’élève malentendant intégré en classe de musique. Quatre questionnaires ont été retournés de la part d’enseignants ayant ou ayant eu un élève atteint de surdité et dix questionnaires l’ont été par des enseignants qui n’ont jamais eu d’élève malentendant dans leur classe. Les résultats de cette étude montrent que les représentations d’enseignants n’ayant jamais eu d’élèves malentendants ne correspondent pas à la réalité de la situation décrite par les enseignants ayant vécu ce type d’intégration. Les représentations des enseignants divergent également sur les types d’aménagement mis en place et sur les personnes ressources à qui s’adresser. Une autre différence entre les deux types d’enseignants est la difficulté de s’imaginer des moyens kinesthésiques, auditifs et tactiles pour les questionnés non expérimentés. Les enseignants expérimentés ont tendance à utiliser le langage parlé complété alors que les non-expérmentés s’aideraient d’un microphone qui est en réalité rarement utilisé. Quant aux résultats scolaires, les enseignants ont de la difficulté à imaginer des résultats scolaires supérieurs de la part d’un élève malentendant comparés à ceux des élèves entendants. En revanche, les enseignants se rejoignent sur les valeurs qu’ils préconisent ainsi que sur leur ressenti lors de l’enseignement de la musique.
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
Diffusions conditioned on occupation measures
Creators: name: Angeletti, Florian
name: Touchette, Hugo
Publisher: name: arXiv
Year: 2015
Subjects: subject: Statistical Mechanics (cond-mat.stat-mech)
subject: FOS: Physical sciences

description: A Markov process fluctuating away from its typical behavior can be represented in the long-time limit by another Markov process, called the effective or driven process, having the same stationary states as the original process conditioned on the fluctuation observed. We construct here this driven process for diffusions spending an atypical fraction of their evolution in some region of state space, corresponding mathematically to stochastic differential equations conditioned on occupation measures. As an illustration, we consider the Langevin equation conditioned on staying for a fraction of time in different intervals of the real line, including the positive half-line which leads to a generalization of the Brownian meander problem. Other applications related to quasi-stationary distributions, metastable states, noisy chemical reactions, queues, and random walks are discussed.
description: v1: 13 pages, 10 figures; v2: biblio glitch fixed; v3: 19 pages in single column, 10 figures, minor corrections, close to published version
title: Quelles conceptions de l’autorité de l’enseignant au début du secondaire I ?
title: Représentations d’élèves de la voie prégymnasiale
titleType: Subtitle
Creators: name: Sanchez, Elodie
name: Tissot, Amaury
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Autorité
subject: Représentation
subject: Entretien
subject: Elèves
subject: Cadre de vie
subject: Savoir d’action

description: De nos jours, l’exercice de l’autorité est devenu une préoccupation majeure dans le métier de l’enseignant. Ce constat est visible à travers le développement de formations professionnelles à l’initiative de l’institution, le nombre de travaux de recherche sur cette thématique, et également à travers l’actualité qui en fait un sujet de premier plan lorsqu’il s’agit de traiter du thème de l’éducation. L’enseignant fraichement diplômé est souvent confronté au décalage entre ce qu’il voulait qu’il se passe et ce qu’il se passe réellement dans la classe. Ce mémoire se veut être un prolongement autour de cette thématique. Il se fixe comme objectif de proposer un angle novateur sur cette thématique ou du moins peu traité par la recherche : aborder le thème de l’autorité du point de vue des élèves, des diverses représentations qu’ils ont face à cette notion et des pratiques qui en découlent. C’est au moyen d’entretiens réalisés auprès d’élèves de la voie prégymnasiale, dans la fin de leur première année d’études secondaires dans la région lausannoise que l’analyse se porte. Ce questionnement a pour but de découvrir si la perception des élèves peut donner des indications sur l’efficacité ou non de certaines pratiques enseignantes et s’il existe des pistes d’action pour développer ou simplement réfléchir notre autorité. L’analyse effectuée tend à montrer que l’autorité doit se construire de concert avec les élèves, donc en situation de classe. L’enseignant reste le garant du respect des règles, mais il peut, grâce à cet outil, en permettre l’appropriation par les élèves. Une fois présenté, un dispositif d’utilisation de l’outil doit être mis en application et tenu tout au long de l’année, de façon non-négociable et les élèves se doivent d’en tenir compte. La sanction ne doit être de loin pas abolie car elle permet la tenue du cadre et le maintien d’un climat de confiance dans la classe. Dans cette situation, non seulement l’élève est acteur mais il est également responsable et solidaire de la bonne tenue des règles et doit répondre de ses manquements auprès de ses camarades et de l’enseignant. Meirieu souligne qu’il est question d’« investir son autorité en créant des « projets » ». On peut comprendre et appliquer sa pensée par une mise en place faisant appel à la participation du groupe-classe pour ce projet commun : établir des règles de vie.
description: Mémoire professionnel, Master en enseignement pour le degré secondaire I
title: Quand enseignants et psychologues se parlent
title: la mise en jeu de l'ethos professionnel enseignant durant les moments d'échanges collaboratifs
titleType: Subtitle
Creators: name: Alberganti Gorgerat, Agnès
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Ethos
subject: Image
subject: Discours
subject: Représentation
subject: Pouvoir
subject: Collaboration

description: Parler c'est projeter une image de soi au travers de son discours. Parler c'est entreprendre un objectif de persuasion, c'est viser une efficacité discursive et construire, en situation de communication, une image de soi susceptible d'apporter à notre parole, crédibilité et autorité. Parler c'est véhiculer et construire, tout au long d'un échange, une présentation de soi qui rejoint la notion d'ethos rhétorique et la perspective aristotélicienne qui confère à la parole le pouvoir d'agir et de convaincre. Parler c'est établir un lien avec son interlocuteur à travers une mise en scène et une présentation de soi où l'on se dira autant qu'on dira. Car parler c'est aussi se montrer au-delà des mots. C'est se dévoiler par une attitude non verbale sur laquelle s'appuie toute interaction humaine. Une interaction liée à un processus dynamique dans lequel deux locuteurs en présence influenceront l'échange par leurs mots, leurs postures et leurs représentations. La situation de communication devient, dès lors, un face à face susceptible de révéler l'identité de chacun, qu'elle soit professionnelle ou sociale. L'ethos se trouve en prise avec un imaginaire social dont il se nourrit et qu'il alimente en retour et les représentations participent, ipso facto, à la construction de notre image, elle-même traversée par un réseau d'influences extérieures à la scène et au moment: des données préalables nichées chez chaque locuteur, constitutives de notre construction identitaire et de celle de nos discours. Alors, la présentation de soi n'est plus seulement affaire de rhétorique, elle devient aussi une force d'interaction sociale et le reflet d'un pouvoir. Comment les échanges collaboratifs reflètent-ils toute la complexité de la mise en jeu de l'ethos professionnel ? Quand psychologues et enseignants se parlent, l'enseignant parvient-il à atteindre les objectifs de sa prise de parole ? La collaboration est-elle un moment efficace de négociation des images de chacun, favorisant la rencontre des ethè en présence ?
description: Mémoire professionnel, Master of arts en enseignement spécialisé
Uplift of the Qinghai-Tibet Plateau (QTP) has changed the patterns and drivers of bird.zip
Creators: name: Li, Bin
Publisher: name: figshare
Year: 2023
Subjects: classificationCode: 310302
subject: Community ecology (excl. invasive species ecology)

description: "In the research process of this academic paper, R code was utilized for data analysis and statistical modeling. R is a powerful programming language and software environment commonly used in the field of data science and statistical analysis. The data preprocessing steps, such as data cleaning, data transformation, and merging datasets, were performed using R scripts. Descriptive statistics and data visualization were generated to provide a comprehensive overview of the dataset. For statistical modeling, R packages like 'mgcv' and 'caret' were employed to fit Generalized Additive Models (GAM) and perform feature selection using variable importance analysis. Additionally, Generalized Dissimilarity Modeling (GDM) was implemented with the 'gdm' package to study ecological distances based on environmental predictors. The results were presented in graphical formats and interpreted to draw meaningful conclusions for the research. R code has proved to be a valuable tool in our investigation, enabling efficient data analysis and facilitating reproducibility in the scientific community."
An Optical-UV-IR Survey of the North Celestial Cap: I. The Catalogue
Creators: name: Gorbikov, Evgeny
name: Brosch, Noah
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Instrumentation and Methods for Astrophysics (astro-ph.IM)
subject: Cosmology and Nongalactic Astrophysics (astro-ph.CO)
subject: FOS: Physical sciences

description: We describe the final product of the North Celestial Cap Survey (NCC Survey, NCCS) - the optical-UV-IR merged catalogue for the region within 10 deg of the North Celestial Pole. The NCC region at DEC > 80 deg is poorly covered by modern CCD-based surveys. The optical part of the survey was observed in V, R and I with the Wise Observatory telescopes and was merged with GALEX UV and WISE IR data, producing the catalogue. More than four million objects were observed in at least one optical band. The final catalogue contains ~1.6 million sources observed in all three optical bands, of which some 1.4 million have WISE counterparts and ~300,000 have GALEX counterparts. The astrometric accuracy of the optical NCCS data, derived from a comparison with the UCAC3 catalogue, is better than 0.2 arcsec and the photometry, when compared with SDSS, is good to ~0.15 mag for sources brighter than V = 20.3, R = 21.0 and I = 19.2 mag. The SDSS point-extended source separation is reproduced with >92% efficiency.
description: 26 pages, 10 figures, 9 tables, accepted for publication in MNRAS
Systematic study of shell gaps in nuclei
Creators: name: Mo, Qiuhong
name: Liu, Min
name: Wang, Ning
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Nuclear Theory (nucl-th)
subject: Nuclear Experiment (nucl-ex)
subject: FOS: Physical sciences

description: The nucleon separation energies and shell gaps in nuclei over the whole nuclear chart are systematically studied with eight global nuclear mass models. For unmeasured neutron-rich and super-heavy regions, the uncertainty of the predictions from these different mass models is still large. The latest version (WS4) of the Weizsäcker-Skyrme mass formula, in which the isospin dependence of model parameters is introduced into the macroscopic-microscopic approach inspired by the Skyrme energy-density functional, is found to be the most accurate one in the descriptions of nuclear masses, separation energies and shell gaps. Based on the predicted shell gaps in nuclei, the possible magic numbers in super-heavy nuclei region are investigated. In addition to the shell closures at $N=184, Z=114$, the sub-shell closures at around $N=178, Z=120$ could also play a role for the stability of super-heavy nuclei.
description: 9 figures, to appear in Physical Review C
title: L’utilisation pédagogique d’un réseau social dans l’enseignement du français au cycle 2
title: Une correspondance scolaire autour d’un ouvrage de littérature jeunesse
titleType: Subtitle
Creators: name: Bettex, Marie
name: Biondo, Alessandra
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: réseaux sociaux
subject: enseignement du français
subject: compréhension de texte
subject: correspondance
subject: communication
subject: littérature jeunesse

description: De nos jours, nombreux sont les élèves du cycle 2 à utiliser de façon régulière les réseaux sociaux. C’est dans ce contexte, fortement axé sur la communication via Internet et l’utilisation grandissante de ces moyens technologiques, que nous avons décidé de mener notre recherche. Celle-ci propose un état des lieux de l’utilisation des réseaux sociaux dans le domaine de l’enseignement et permet également de constater l’évolution des pratiques à ce sujet. Notre recherche est développée autour de l’intégration d’un réseau social de façon pédagogique dans une séquence d’enseignement-apprentissage dans le but d’atteindre différentes objectifs du plan d’études romand. Cette étude propose de découvrir la mise en oeuvre d’une activité en classe et l’analyse de la place des réseaux sociaux dans l’école primaire vaudoise. Grâce à un réseau social sécurisé destiné aux enfants (Edmodo), nous avons tenté d’utiliser le caractère instantané des tchats des réseaux sociaux afin de travailler la compréhension écrite en français en mettant en relation deux classes de 8ème année HarmoS du canton de Vaud. L’étude analyse également les représentations d’un échantillon d’enseignants sur le terrain ainsi que d’étudiants de la Haute Ecole Pédagogique de Lausanne à propos de cette thématique. Les résultats ressortis de l’étude ont permis de mettre en lumière certains doutes et réticences des enseignants vaudois ainsi que des étudiants de la HEPL vis-àvis des réseaux sociaux. Ils ont également démontré la possibilité et la pertinence à introduire le réseau social choisi dans l’activité mise en place tout en respectant les objectifs du PER. Cette recherche s’adresse donc à toutes personnes intéressées par l’utilisation un réseau social de façon pédagogique dans une classe ou simplement curieuses d’en apprendre plus sur cette thématique.
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
Correlations between the nuclear matter symmetry energy, its slope, and curvature from a nonrelativistic solvable approach and beyond
Creators: name: Santos, B. M.
name: Dutra, M.
name: Lourenço, O.
name: Delfino, A.
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Nuclear Theory (nucl-th)
subject: Solar and Stellar Astrophysics (astro-ph.SR)
subject: FOS: Physical sciences

description: By using point-coupling versions of finite range nuclear relativistic mean field models containing cubic and quartic self interactions in the scalar field $σ$, a nonrelativistic limit is achieved. This approach allows an analytical expression for the symmetry energy ($J$) as a function of its slope ($L$) in a unified form, namely, $\,L\,=\,3J\,+f(m^{*},ρ_{o},B_{o},K_{o})$, where the quantities $m^{*}$, $ρ_{o}$, $B_{o}$ and $K_{o}$ are bulk parameters at the nuclear matter saturation density $ρ_{o}$. This result establishes a linear correlation between $L$ and $J$ which is reinforced by exact relativistic calculations. An analogous analytical correlation is also found for $J$, $L$ and the symmetry energy curvature ($K_{sym}$). Based on these results, we propose graphic constraints in $L\times J$ and $K_{sym}\times L$ planes which finite range models must satisfy.
description: 9 pages, 9 figures
Crossings states and sets of states in Pólya random walks
Creators: name: Abramov, Vyacheslav M.
Publisher: name: arXiv
Year: 2015
Subjects: subject: Probability (math.PR)
subject: Combinatorics (math.CO)
subject: FOS: Mathematics
subject: 60G50, 60J80, 60C05, 60K25

description: We consider the Pólya random walk in $\mathbb{Z}^2$. The paper establishes a number of results for the distributions and expectations of the number of usual (undirected) and specifically defined in the paper up- and down-directed state-crossings and different sets of states crossings. One of the most important results of this paper is that the expected number of undirected state-crossings $\mathbf{n}$ is equal to 1 for any state $\mathbf{n}\in\mathbb{Z}^2\setminus\{\mathbf{0}\}$. As well, the results of the paper are extended to $d$-dimensional random walks, $d\geq2$, in bounded areas.
description: This paper is accepted for publication in "Methodology and Computing in Applied Probability"
Longitudinal stability of brain and spinal cord quantitative MRI measures
Creators: name: Mathieu Boudreau
name: Agah Karakuzu
name: Arnaud Boré
name: Basile Pinsard
name: Kiril Zelenkovski
name: Eva Alonso-Ortiz
name: Julie Boyle
name: Pierre Bellec
name: Julien Cohen-Adad
Publisher: name: Zenodo
Year: 2023
Subjects: canadian-open-neuroscience-platform
neurolibre

description: NeuroLibre JupyterBook built at this  reference repository/commit by roboneuro, based on the latest change by the author.
For details, please visit the corresponding NeuroLibre technical screening.

https://neurolibre.org
Quelles sont les stratégies de repérage spatiale mobilisées par des élèves âgés entre 8 et 11 ans dans un environnement réel en utilisant des éléments numériques pour faire le lien avec le paysage et mis en place à l’aide de QR codes?
Creators: name: Ha, Laurent
name: Mettraux, Nelson
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Stratégie de navigation spatiale
subject: QR codes
subject: Âge
subject: Repères
subject: Outil numérique
subject: Environnement

description: Ce mémoire analyse les stratégies de navigations spatiales mobilisées par les enfants lors d’une activité d’orientation à l’extérieur. Nous avons évalué les compétences de navigations spatiales chez des enfants entre 8 et 11 ans et cela dans un environnement réel avec des outils numériques. Nous avions émis trois différentes hypothèses concernant la facilité de naviguer : premièrement si l’âge joue un rôle sans le développement des capacités de navigation spatiale? Deuxièmement, si les enfants ayant plus d’autonomie dans leurs déplacements sont susceptibles d’avoir de meilleures capacités de navigation spatiale. Et troisièmement, si jouer à des jeux vidéo est avantageux pour se déplacer, naviguer dans un environnement inconnu ? Afin de répondre à ces hypothèses, nous avons réalisé une chasse au trésor au sein du Jardin Botanique de Genève. Les élèves devaient se déplacer d’un poste à un autre en utilisant différents outils numériques (ex : QR codes, carte numérisée sur iPad) et des outils tangibles comme la boussole. Suite à cette expérience , nous pouvons affirmer : Qu’il y a corrélation entre l’âge des élèves et leurs capacités de navigation (plus ils sont vieux, meilleures sont leurs stratégies de navigation). Cependant en ce qui concerne notre deuxième et dernière hypothèse, en nous basant sur nos résultats, nous ne pouvons pas admettre qu’il y ait une corrélation entre autonomie et capacité de navigation spatiale. Ainsi qu’entre les élèves jouent à des jeux vidéo (SPS) et capacités de navigation. Finalement, nous nous sommes rendu compte que les élèves utilisaient des repères de type matériel notamment des objets facilement repérables sur le plan et sur le terrain (grande serre vitrée, le grand pin, carrousel, etc.). Les stratégies de navigation spatiale utilisées par les enfants de notre expérience sont au final assez similaires à celles d’un adulte.
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
Light-field-driven electronics in the mid-infrared regime: Schottky rectification
Creators: name: Schlecht, Maria T.
name: Knorr, Matthias
name: Schmid, Christoph P.
name: Malzer, Stefan
name: Huber, Rupert
name: Weber, Heiko B.
Publisher: name: Universität Regensburg
Year: 2022
Subjects: subject: 530 Physik

description: The speed of an active electronic semiconductor device is limited by RC timescale, i.e., the time required for its charging and discharging. To circumvent this ubiquitous limitation of conventional electronics, we investigate diodes under intense mid-infrared light-field pulses. We choose epitaxial graphene on silicon carbide as a metal/semiconductor pair, acting as an ultrarobust and almost-transparent Schottky diode. The usually dominant forward direction is suppressed, but a characteristic signal occurs in reverse bias. For its theoretical description, we consider tunneling through the light-field–modulated Schottky barrier, complemented by a dynamical accumulation correction. On the basis only of the DC parametrization of the diode, the model provides a consistent and accurate description of the experimentally observed infrared phenomena. This allows the conclusion that cycle-by-cycle dynamics determines rectification. As the chosen materials have proven capabilities for transistors, circuits, and even a full logic, we see a way to establish light-field-driven electronics with rapidly increasing functionality.
Les représentations de l’allemand, de son apprentissage et de son enseignement de quatre enseignantes non-germanophones du cycle 2 en Suisse romande
Creators: name: De Sousa, Catarina
name: Mani, Cyrielle
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: allemand primaire
subject: représentations enseignants
subject: représentation apprentissage/enseignement allemand
subject: influence passé enseignant
subject: influence formation enseignant
subject: influence passé enseignant sur représentations

description: Ce mémoire se focalise sur les représentations de quatre enseignantes d’allemand nongermanophones du cycle 2, en Suisse romande. Nous nous intéressons à leurs représentations de l’allemand, de son apprentissage ainsi que de son enseignement. Plus précisément, nous nous demandons dans quelle mesure le passé (en tant qu’apprenante ainsi que leur formation en didactique de l’allemand) influence leurs différentes représentations. Les représentations, les images que nous nous faisons de choses, sont complexes. Elles sont non seulement dynamiques (De Moscovici, 1961, cité par Robin, 2015, p.90), elles évoluent dans le temps, mais elles sont également sociales (Muller, 1998), elles se construisent à travers des interactions, dans un cadre social. Les représentations qu’ont les enseignants d’allemand nous semblent importantes du fait qu’elles influencent leur enseignement, comme l’ont démontré Pekarek et Dabène. Les représentations d’allemand peuvent être soit plutôt positives, soit plutôt négatives, ou nuancées par des éléments positifs et négatifs. Les représentations de l’apprentissage et de l’enseignement de cette langue sont intimement liées. En effet, nous enseignons généralement d’une certaine manière parce que nous pensons que les élèves apprennent d’une certaine façon. Il est donc important de savoir comment est-ce que nous pensons que l’élève apprend l’allemand, quelles activités, quelles modalités d’apprentissage, quelle approche didactique etc. nous privilégions, puisque cela dirige notre enseignement. Etant donné que les représentations se construisent d’une part dans le temps, il est intéressant de voir quelle influence a le passé dans les représentations actuelles. A travers les résultats de nos entretiens, nous avons conclu que s’arrêter à deux événements du passé, le passé d’apprenant de l’enseignante ainsi que sa formation suivie en didactique de l’allemand, ne suffit pas pour expliquer leurs représentations présentes de l’allemand, de son apprentissage et de son enseignement. Il y a en effet d’autres facteurs et événements qui ont également leur(s) impact(s). Cependant, ces deux événements ont bien une influence, bien que les enseignantes n’aient pas l’air de s’en rendre compte.
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
Analysis of an SEIR-SEI four-strain epidemic dengue model with primary and secondary infections
Creators: name: Isea, Raul
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Populations and Evolution (q-bio.PE)
subject: FOS: Biological sciences

description: We propose an SEIR model for the populations and an SEI model for the vector to describe the transmission dynamics of a four-strain model with both primary and secondary dengue infections. In order to accomplish this, we propose and obtain an analytic solution of a system of 47 coupled differential equations. This would be the most complete epidemic model proposed to describe the dengue epidemic.
description: 5 pages, 2 figures, 1 table
Fast DGT Based Receivers for GFDM in Broadband Channels
Creators: name: Wei, Peng
name: Xia, Xiang-Gen
name: Xiao, Yue
name: Li, Shaoqian
Publisher: name: arXiv
Year: 2016
Subjects: subject: Information Theory (cs.IT)
subject: FOS: Computer and information sciences

description: Generalized frequency division multiplexing (GFDM) is a recent multicarrier 5G waveform candidate with flexibility of pulse shaping filters. However, the flexibility of choosing a pulse shaping filter may result in inter carrier interference (ICI) and inter symbol interference (ISI), which becomes more severe in a broadband channel. In order to eliminate the ISI and ICI, based on discrete Gabor transform (DGT), in this paper, a transmit GFDM signal is first treated as an inverse DGT (IDGT), and then a frequency-domain DGT is formulated to recover (as a receiver) the GFDM signal. Furthermore, to reduce the complexity, a suboptimal frequency-domain DGT called local DGT (LDGT) is developed. Some analyses are also given for the proposed DGT based receivers.
description: 28 pages, 8 figures
Dynamical friction in multi-component evolving globular clusters
Creators: name: Alessandrini, Emiliano
name: Lanzoni, Barbara
name: Miocchi, Paolo
name: Ciotti, Luca
name: Ferraro, Francesco R.
name: -
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Solar and Stellar Astrophysics (astro-ph.SR)
subject: FOS: Physical sciences

description: We use the Chandrasekhar formalism and direct N-body simulations to study the effect of dynamical friction on a test object only slightly more massive than the field stars, orbiting a spherically symmetric background of particles with a mass spectrum. The main goal is to verify whether the dynamical friction time (t_DF) develops a non-monotonic radial-dependence that could explain the bimodality of the Blue Straggler radial distributions observed in globular clusters. In these systems, in fact, relaxation effects lead to a mass and velocity radial segregation of the different mass components, so that mass-spectrum effects on t_DF are expected to be dependent on radius. We find that, in spite of the presence of different masses, t_DF is always a monotonic function of radius, at all evolutionary times and independently of the initial concentration of the simulated cluster. This because the radial dependence of t_DF is largely dominated by the total mass density profile of the background stars (which is monotonically decreasing with radius). Hence, a progressive temporal erosion of the BSS population at larger and larger distances from the cluster center remains the simplest and the most likely explanation of the shape of the observed BSS radial distributions, as suggested in previous works. We also confirm the theoretical expectation that approximating a multi-mass globular cluster as made of (averaged) equal-mass stars can lead to significant overestimates of t_DF within the half-mass radius.
description: In press on ApJ
Kalanchoe fedtschenkoi R. Hamet & H. Perrier, a non-conventional food plant in Brazil: HPLC-DAD-ESI-MS/MS profile and leaf histochemical location of flavonoids
Creators: name: Marques Casanova, Jamile
name: Dos Santos Nascimento, Luana Beatriz
name: Marques Casanova, Livia
name: Daflón Castricini, Silvana
name: Elis De Souza, Jacqueline Elis
name: Kao Yien, Raíssa Mara
name: Soares Costa, Sônia
name: Schwartz Tavares, Eliana
Publisher: name: Journal of Applied Botany and Food Quality
Year: 2022

description: Kalanchoe fedtschenkoi (Crassulaceae) is a non-commercial food species in Brazil, whose leaves are used in several aqueous preparations. Their morphology and potential nutraceuticals (e.g., antioxidant phenolics) have been poorly studied. Anatomical features are useful for the correct identification of plants, avoiding their misuse. We describe the anatomy and tissue flavonoid location of K. fedtschenkoi leaves, as well as the phenolic composition and the antioxidant activity of their aqueous extracts. The succulent leaves have a unistratified epidermis with anisocytic or helicocytic stomata, collateral vascular bundles, and phenolic idioblasts throughout the leaf blade. NP-reagent tests suggested the presence of kaempferol derivatives (yellow fluorescence) in the regular epidermis cells, subsidiary cells, and leaf mesophyll. An orange color, assigned to quercetin derivatives, was detected in stomata guard-cells and below the epidermis. The HPLC-DAD-ESI-MS/MS evidenced the presence offlavonoids, mostly kaempferol glycosides (especially sagittatin A), some of them firstly described as constituents of K. fedtschenkoi. The extracts also showed high antioxidant activity. We report, for the first time, the complete anatomical description of K. fedtschenkoi leaves, the tissue location of flavonoids, and the flavonoid composition of the extracts. The high flavonoid content and antioxidant activity of K. fedtschenkoi leaves can be an advantage for their consumption as a food, in addition to being a possible source of nutraceuticals.
description: Journal of Applied Botany and Food Quality, Vol. 95 (2022): Journal of Applied Botany and Food Quality
A new generation photodetector for astroparticle physics: the VSiPMT
Creators: name: Barbarino, G.
name: Barbato, F. C. T.
name: Campajola, L.
name: Canfora, F.
name: de Asmundis, R.
name: De Rosa, G.
name: Fiorillo, G.
name: Migliozzi, P.
name: Mollo, C. M.
name: Rossi, B.
name: Vivolo, D.
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Instrumentation and Detectors (physics.ins-det)
subject: High Energy Physics - Experiment (hep-ex)
subject: FOS: Physical sciences

description: The VSiPMT (Vacuum Silicon PhotoMultiplier Tube) is an innovative design we proposed for a revolutionary photon detector. The main idea is to replace the classical dynode chain of a PMT with a SiPM (G-APD), the latter acting as an electron detector and amplifier. The aim is to match the large sensitive area of a photocathode with the performance of the SiPM technology. The VSiPMT has many attractive features. In particular, a low power consumption and an excellent photon counting capability. To prove the feasibility of the idea we first tested the performance of a special non-windowed SiPM by Hamamatsu (MPPC) as electron detector and current amplifier. Thanks to this result Hamamatsu realized two VSiPMT industrial prototypes. In this work, we present the results of a full characterization of the VSiPMT prototype.
Generalized form factors of the nucleon in a light-cone spectator-diquark model
Creators: name: Liu, Tianbo
name: Ma, Bo-Qiang
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: High Energy Physics - Phenomenology (hep-ph)
subject: FOS: Physical sciences

description: We investigate the generalized form factors of the nucleon in a light-cone spectator-diquark model. Compared to the form factors, the generalized form factors contain some more information of the structure of the nucleon. In our calculation, both the scalar and the axial-vector spectator-diquark are taken into account. As a relation between the spin in the instant form and that in the light-cone form, the Melosh-Wigner rotation effect is included for both the quark and the axial-vector diquark. We also provide numerical results from our model calculations, and the results are comparable with those from lattice QCD.
description: 19 latex pages, 6 figures
Acceptability of alternative ready-to-use therapeutic foods in acute malnutrition management—a systematic review
Creators: name: Marchini, Mia
name: Rosi, Alice
name: Raia, Francesca
name: Bertolotti, Elena
name: Scazzina, Francesca
name: Carini, Eleonora
Publisher: name: Taylor & Francis
Year: 2022
Subjects: subject: Medicine
subject: Microbiology
subject: FOS: Biological sciences
subject: Ecology
subject: Sociology
subject: FOS: Sociology
subject: 69999 Biological Sciences not elsewhere classified
subject: Science Policy

description: “Commercial” Ready-To-Use Therapeutic Foods (RUTFs) are used in acute malnutrition management, but they are not always appropriate being expensive and unfamiliar. Much research has tried to develop alternative RUTF formulations and this work systematically reviewed eight articles discussing the approaches used to assess the children’s sensory satisfaction, families’ acceptance, and the cultural appropriateness of 13 alternative RUTFs. Different approaches were used by the authors and much research to standardise methodologies and findings is urgent to ensure that food products are culturally appropriate, acceptable and appreciated, with the final aim of completing the development process of alternative RUTFs. This work proposed some indications to follow in alternative RUTF acceptability evaluation processing. Moreover, community engagement and education resulted key aspects in alternative RUTF acceptance. An innovative, multi-disciplinary, multi-stakeholder approach could develop alternative “fit-for-the-purpose” RUTFs to help food-insecure communities acquire sufficient, safe, nutritious food in long-term Community Management of Acute Malnutrition.