title: EEI - Eltern-Erziehungsstil-Inventar
title: Parenting Styles Inventory
titleType: AlternativeTitle
Creators: name: Satow, L.
Publisher: name: ZPID (Leibniz Institute for Psychology) – Open Test Archive
Year: 2013
Subjects: subject: Klassische Testtheorie
subject: Fragebögen
subject: Computerunterstütztes Testen
subject: Rating-Skalen
subject: Testnormen
subject: Eltern
subject: Pädagogische Psychologie
subject: Beratung
subject: Eltern-Kind-Beziehungen
subject: Erziehungspraktiken
subject: Einstellungen zur Kindererziehung
subject: Lob
subject: Bestrafung
subject: Jugendalter
subject: Erwachsenenalter
subject: Classical Test Theory
subject: Questionnaires
subject: Computer Assisted Testing
subject: Rating Scales
subject: Test Norms
subject: Parents
subject: Educational Psychology
subject: Counseling
subject: Parent Child Relations
subject: Childrearing Practices
subject: Childrearing Attitudes
subject: Praise
subject: Punishment
subject: Adolescence
subject: Adulthood
subject: 150

description: Das EEI erfasst vier grundsätzliche Erziehungsstildimensionen sowie die Zusammenarbeit mit dem Partner und der Schule auf zwei Zusatzskalen. Es umfasst sechs Skalen mit insgesamt 54 Items: (1) Liebe, (2) Strenge, (3) Selbständigkeit, (4) Religiosität, (5) Zusammenarbeit mit Partner, (6) Zusammenarbeit mit Schule. Reliabilität: Cronbachs Alpha der Subskalen variiert zwischen Alpha = .71 und .93. Validität: An der Normierungsstichprobe (N = 4 296) wurde die faktorielle Struktur bestätigt. Ferner zeigten sich erwartungskonforme Zusammenhänge mit Geschlecht, Anzahl der Kinder und Bildungsniveau. Väter tendieren eher zu einem Erziehungsstil, der durch weniger Wärme und mehr Strenge geprägt ist. In kinderreichen Familien steht die Erziehung zu Eigenverantwortung und Selbständigkeit im Vordergrund. In Familien der höheren Bildungsschichten gelingt die Zusammenarbeit mit dem Partner am besten. Gleichzeitig ist die Erziehung geprägt durch Werte wie Selbständigkeit und Eigenverantwortung bei gleichzeitig geringer Strenge. Normen: Geschlechtsspezifische Normen liegen für vier Altersgruppen vor.
description: The EEI measures four basic educational style dimensions as well as the cooperation with the partner and the school on two additional scales. It includes six scales with a total of 54 items: (1) love, (2) severity, (3) independence, (4) religiosity, (5) cooperation with partner, (6) cooperation with school. Reliability: Cronbach's alpha of the subscales varies between alpha = .71 and .93. Validity: The factorial structure was confirmed at the standardization sample (N = 4296). In addition, the relationships with gender, number of children and educational level were found to be in line with expectations. Fathers tend to adopt a less warm and more austere parenting style. In families with many children, the emphasis is on education for personal responsibility and independence. In families with higher educational levels, cooperation with the partner is most successful. At the same time, upbringing is characterised by values such as independence and personal responsibility, while at the same time being less strict. Norms: Gender-specific norms exist for four age groups.