cometadata/datacite-rtg-text-other-reclassification-records huggingface dataset:
Política de Iniciação Científica e Formação Universitária: a Perspectiva dos Gestores
Creators: name: Nascimento, Marilene Batista Da Cruz
name: Morosini, Marília Costa
name: Guedes, Josevânia Teixeira
Publisher: name: Indagatio Didactica
Year: 2019

description: Esta investigação tem como objetivo identificar as inter-relações entre a IC e a formação universitária de egressos participantes dos Programas de Iniciação Científica (PIC), no período de 1995 a 2008, na perspectiva dos gestores. O lócus foi uma universidade privada em Sergipe/Brasil, no âmbito da graduação e pós-graduação. Trata-se de um estudo qualitativo a partir da análise de conteúdo das entrevistas realizadas a cinco gestores da universidade em questão. Os sujeitos desta investigação pontuaram que as Instituições de Ensino Superior privadas ainda têm muitas dificuldades a serem superadas para produzir conhecimento no mesmo nível das instituições públicas do país. Essa situação permite sinalizar que por mais avanços que se façam no campo da iniciação científica na instituição em estudo, ainda se tem muito a fazer para transformar essa política pública de ciência acessível aos alunos que de fato se interessarem em vivenciar essa experiência tão significativa de pesquisa.
description: Indagatio Didactica, vol. 7 n.º 3 (2015)
A 25 myr chronostratigraphy of ignimbrites in south Peru: implications for the volcanic history of the Central Andes
Creators: name: Thouret, Jean-Claude
name: Jicha, Brian R.
name: Jean-Louis Paquette
name: Cubukcu, Evren H.
Publisher: name: Geological Society of London
Year: 2016
Subjects: subject: Geology
subject: FOS: Earth and related environmental sciences

description: SD Fig. 2. U-Pb zircon diagrams
Editorial
Creators: name: Bettencourt, Teresa
Publisher: name: Indagatio Didactica
Year: 2019

description: O número da Revista Online Indagatio Didactica que agora se publica é composto por dez artigos distribuídos pelas secções Acontece, Didática e Desenvolvimento Curricular, Supervisão e Tecnologias da Informação em Educação. A secção Acontece, como a designação sugere, destina-se a englobar trabalhos que, desviando-se um pouco da matriz habitual de um artigo de investigação, discutem problemáticas essencialmente sociais, à luz de diferentes posicionamentos críticos. É o caso dos três trabalhos ali incluídos que vão desde as necessidades formativas dos professores, à educação superior indígena, passando ainda pela situação profissional dos intérpretes da Língua Gestual Portuguesa. As autoras Júlia da Silva Rigo e Heloisa Raimunda Herneck, da Universidade Federal de Viçosa, preocupadas com as necessidades formativas dos professores do ensino fundamental no Brasil, procederam a uma análise de estudos realizados nos últimos 15 anos na área da formação continuada. Foi intenção das autoras identificar as principais necessidades formativas dos professores visando a importância de propor políticas que se coadunem com as exigências da prática letiva. (...)
description: Indagatio Didactica, vol. 7 n.º 4 (2015)
A Contratação do Intérprete de Língua Gestual Portuguesa nas Escolas Públicas
Creators: name: Barbosa, Susana
name: Teixeira, Fernanda
name: Barbosa, Sara
Publisher: name: Indagatio Didactica
Year: 2019

description: O presente artigo analisa e apresenta a visão de alguns intérpretes de língua gestual portuguesa alusiva aos concursos de contratação de escola, com base na legislação em vigor, e as suas implicações no acesso à admissão. O processo baseou-se em dois grupos focais, tendo como requisito serem intérpretes de língua gestual portuguesa que tivessem exercido ou exercessem funções em Escolas de Referência para a Educação Bilingue de Alunos Surdos (EREBAS) antes e após a implementação do Decreto-lei nº. 132/2012. O estudo salienta os principais resultados obtidos, referentes ao sistema de recrutamento de contratação destes técnicos para o exercício da sua função nas EREBAS, como o impacto da ambiguidade dos subcritérios impostos pelas escolas, a elaboração de inúmeros portefólios e a realização de entrevistas de avaliação de competências que se traduzem numa classificação atribuída. Os depoimentos apontam para as dificuldades sentidas pelos intérpretes de língua gestual portuguesa e as suas expetativas para um concurso e seleção equitativos. Verificando-se que é da responsabilidade da Direção das escolas executar a seleção do candidato, pretende-se com este estudo contribuir para a reflexão das controvérsias em torno dos concursos, com vista a promover um sistema de recrutamento eficaz.
description: Indagatio Didactica, vol. 7 n.º 4 (2015)
Índios e Universidade: os caminhos da educação superior indígena na Amazônia Brasileira – Roraima
Creators: name: Santos, Roberto Ramos
Publisher: name: Indagatio Didactica
Year: 2019

description: A universidade, como instância de natureza pública, tem função de compreender tradições e enriquecer a cultura dos povos. É seu papel formar pessoas sem nenhuma discriminação social, que façam a diferença em favor da elevação dos direitos de cidadania e da qualidade de vida da população onde ela estiver. Este artigo procura mostrar os avanços da educação superior indígena no estado de Roraima, que, pelo Censo 2010, é proporcionalmente o mais indígena do Brasil. O propósito é apresentar o processo de democratização do ensino superior na Amazônia brasileira, com a adoção de políticas afirmativas da Universidade Federal de Roraima (UFRR), que tem permitido indígenas de diversas etnias ingressarem na universidade. A política educacional da UFRR, nos últimos tempos, constitui-se em uma ferramenta poderosa para a promoção da cidadania e para o etnodesenvolvimento dos povos indígenas amazônicos.
description: Indagatio Didactica, vol. 7 n.º 4 (2015)
Unravelling multilevel administration. Patterns and dynamics of administrative co-ordination in European governance
Creators: name: Benz, Arthur
name: Corcaci, Andreas
name: Doser, Jan Wolfgang
Publisher: name: Taylor & Francis
Year: 2016
Subjects: subject: Medicine
subject: 59999 Environmental Sciences not elsewhere classified
subject: FOS: Earth and related environmental sciences
subject: Sociology
subject: FOS: Sociology
subject: 69999 Biological Sciences not elsewhere classified
subject: FOS: Biological sciences
subject: Science Policy

description: The concept of multilevel governance adds a crucial dimension to the debate about political decision-making by conceptualizing policy co-ordination across territorial levels of government. While research on European governance has generated a differentiated analytical concept to understand the varieties of co-ordination, it has not clarified the particular role of administration, although its relevance is apparent. Research on administration in the European context has considered multilevel relations between the administrations of the European Union and its member states, but failed to cover the distinct types of interaction. In view of this state of research, we emphasize the distinct features of multilevel administration and advance the concept towards an appropriate analytical framework. By unravelling the particular role and the distinct modes of administrative interaction and patterns of co-ordination in European governance, our analytical framework should pave the way for a focused research agenda linking approaches to multilevel governance and public administration in the European and international context.
Ortografia e produção textual: estudo de caso no sistema de ensino português
Creators: name: Moura, Inês
name: Pereira, Luísa Álvares
name: Coimbra, Rosa Lídia
Publisher: name: Indagatio Didactica
Year: 2019

description: Este estudo aborda a temática da produção de textos do ponto de vista ortográfico e textual, com o objetivo principal de analisar a qualidade de textos e erros ortográficos de produções escritas de alunos do 4.º e 6.º ano de escolaridade. Para tal, pedimos a todas as crianças destes anos de escolaridade de um Agrupamento de Escolas do distrito de Aveiro (Portugal) para redigirem um texto descritivo sobre a sua escola com a finalidade de publicar as melhores produções na página de internet do Agrupamento. Foi feito o levantamento dos erros ortográficos dos alunos e a sua organização em tipologias de erro (Araújo, Mieiro, & Martins, 2007), bem como a análise dos textos quanto à sua organização textual e características do texto descritivo (Adam, 2001). Pretendemos, assim, analisar o perfil textual de 150 crianças e adolescentes, a fim de aferir se a progressão do percurso escolar dos alunos do 4.º para o 6.º ano se faz de forma crescente, isto é, se é qualitativamente superior, à medida que os anos de escolaridade avançam. Tendo em conta os parâmetros avaliados, os resultados obtidos no Agrupamento de Escolas estudado não revelaram existir um progresso real do 1.º para o 2.º ciclo, não sendo possível afirmar uma melhoria das competências (textuais e ortográficas) no 6.º ano de escolaridade. Com estas evidências, procuramos refletir acerca de algumas questões relevantes da didática da produção de textos e da ortografia, nomeadamente em relação ao sentido da progressão real entre ciclos.
description: Indagatio Didactica, vol. 7 n.º 4 (2015)
Michel Vergé-Franceschi, André Zysberg, Marie-Christine Varachaud, Les marins du Roi-Soleil, Paris (Perrin) 2023
Creators: name: Harding, Richard
Publisher: name: Francia-Recensio
Year: 2024

description: Michel Vergé-Franceschi, André Zysberg, Marie-Christine Varachaud, Les marins du Roi-Soleil, Paris (Perrin) 2023, 368 p. (Synthèses Historiques), ISBN 978-2-262-10015-5, EUR 24,00.
description: Francia-Recensio, 2024/1
Manuais para o Ensino de Segundas Línguas em Contexto Universitário Europeu: Que Abordagem Metodológica?
Creators: name: Castro, Catarina
Publisher: name: Indagatio Didactica
Year: 2019

description: Partindo de uma revisão da literatura sobre o processo de elaboração de materiais dirigidos ao ensinode segundas línguas (L2) e, em particular, do questionamento da metodologia de apresentação, prática e produção (APP) que tende a ser adotada na maioria dos materiais elaborados para o ensino do inglês como L2, o artigo apresenta algumas conclusões que decorrem de uma análise a alguns manuais atuais dirigidos ao ensino de outras línguas, que teve como finalidade conhecer as suas opções metodológicas. Para tal, analisámos oito manuais adotados em contexto universitário europeu para o ensino de quatro línguas românicas (português, espanhol, francês e italiano), usando a grelha proposta por Littlejohn (1998, 2011), que permitiu aferir o modo como os procedimentos de elaboração se traduzem na metodologia adotada, no papel que atribuem ao estudante, ao professor e ao próprio manual, no processo de aprendizagem. A análise revela, em síntese, que, embora os manuais anunciem princípios metodológicos relevantes, globalmente, as propostas de trabalho não refletem as orientações de que supostamente partem. A este nível, destaca-se também o facto de a organização das unidades decorrer, normalmente, em momentos de apresentação, prática e produção, refletindo igualmente a influência da Abordagem Comunicativa na sua versão mais moderada, cujos princípios têm sido questionados por algumas investigações atuais desenvolvidas na área da Aquisição de Segundas Línguas (ASL). Os dados aferidos levam a concluir que continua a predominar um afastamento generalizado entre a área de desenvolvimento de materiais e a área da ASL, cuja aproximação contribuiria para uma maior sustentação dos dois domínios.
description: Indagatio Didactica, vol. 7 n.º 4 (2015)
Programa de avaliação de descodificação fonética em Português Língua Segunda
Creators: name: Figueiredo, Sandra
name: Silva, Carlos Fernandes Da
name: Martins, Margarida Alves
Publisher: name: Indagatio Didactica
Year: 2019

description: O “comportamento verbal” concretiza-se porque, por um lado, existe um sistema de princípios e condições que por si só são considerados os elementos inerentes a todas as línguas naturais, determinados pela necessidade biológica, mas, por outro lado, esses elementos integram uma relação dinâmica de eventos que constituem o contexto do sujeito. Os eventos não se restringem às estruturas cerebrais (a perspetiva mentalista), mas também a aspetos externos e que se apresentam como conjunto de estímulos a ser discriminado- meio ambiente (a perspetiva funcional). Após uma breve revisão teórica de conceitos e de processos de descodificação fonética, serão apresentados resultados de alunos portugueses imigrantes com idades compreendidas entre os 8 e os 30 anos de idade, decorrentes da aplicação da bateria de testes de descodificação fonética (provas de identificação de pares mínimos, segmentação, reconstrução fonémica, identificação sintática, audição dicótica). A discussão foca especificamente o desempenho de sujeitos aprendentes de Português Língua Segunda relativamente aos testes de segmentação de palavras (soletração) e de identificação de pares mínimos. Este modelo de engenharia didática, na área específica da didática das línguas segundas, assume-se com uma medida importante para monitorizar a evolução e o estado da proficiência e competência geral linguística dos alunos ao longo do ano letivo, a ser conduzido pelos professores.
description: Indagatio Didactica, vol. 7 n.º 4 (2015)
Talking up a storm? Using language to activate adherents and demobilize detractors of European Commission policy frames
Creators: name: Thomas, Richard
name: Turnbull, Peter
Publisher: name: Taylor & Francis
Year: 2016
Subjects: subject: Sociology
subject: FOS: Sociology
subject: Developmental Biology
subject: Science Policy
subject: 111714 Mental Health
subject: FOS: Health sciences
subject: 110309 Infectious Diseases

description: The linguistic premises of European policy-making often remain hidden from public debate and the scrutiny of social scientists, despite the fact that ‘rhetorical framing’ is a widely recognized strategy and frame theory has dominated the way social scientists talk about ideas in social movements. Our concern is how the European Commission uses the ‘master frame’ of neoliberalism to establish a mandate for sector-specific policies that can be pursued via autonomous action by the Commission and/or collective action by adherents of Commission policies. Using critical discourse analysis (CDA) to decode the speeches of Siim Kallas, former commissioner for transport and advocate of an open market for port services, we demonstrate how rhetorical framing supports a strategy designed to ‘divide-and-conquer’ opponents of freedom of establishment and the right to provide services in the single European market.
A 25 myr chronostratigraphy of ignimbrites in south Peru: implications for the volcanic history of the Central Andes
Creators: name: Thouret, Jean-Claude
name: Jicha, Brian R.
name: Jean-Louis Paquette
name: Cubukcu, Evren H.
Publisher: name: Geological Society of London
Year: 2016
Subjects: subject: Geology
subject: FOS: Earth and related environmental sciences

description: SD Table 3 ABCD_Age determ & correl_2015
Danielle Tartakowsky (dir.), Histoire de la rue. De l’antiquité à nos jours, Paris (Tallandier) 2022
Creators: name: Busch, Thorsten
Publisher: name: Francia-Recensio
Year: 2024

description: Danielle Tartakowsky (dir.), Histoire de la rue. De l’antiquité à nos jours, Paris (Tallandier) 2022, 524 p., ill. en n/b et en coul., cartes, ISBN 979-10-210-4115-8, EUR 34,90.
description: Francia-Recensio, 2024/1
Stefanie Stockhorst, Verschriftlichungsstrategien. Maritime Handbücher der Frühen Neuzeit zwischen Wissenspolitik und kultureller Inszenierung, Hannover (Wehrhahn Verlag) 2022
Creators: name: Juterczenka, Sünne
Publisher: name: Francia-Recensio
Year: 2024

description: Stefanie Stockhorst, Verschriftlichungsstrategien. Maritime Handbücher der Frühen Neuzeit zwischen Wissenspolitik und kultureller Inszenierung, Hannover (Wehrhahn Verlag) 2022, 128 S., 8 Abb. (Neue Perspektiven der Frühneuzeitforschung, 6), ISBN 978-3-86525-932-5, EUR 12,00.
description: Francia-Recensio, 2024/1
Marcus Stiebing, Regionale Entscheidungsfindung zum Krieg. Die Weimarer Herzöge zwischen fürstlicher Beratung und gelehrtem Diskurs (1603–1623), Münster (Aschendorff) 2023
Creators: name: Goetze, Dorothée
Publisher: name: Francia-Recensio
Year: 2024

description: Marcus Stiebing, Regionale Entscheidungsfindung zum Krieg. Die Weimarer Herzöge zwischen fürstlicher Beratung und gelehrtem Diskurs (1603–1623), Münster (Aschendorff) 2023, 418 S. (Schriftenreihe zur Neueren Geschichte – Neue Folge, 4), ISBN 978-3-402-14774-0, EUR 63,00.
description: Francia-Recensio, 2024/1
Christian Soboth, Friedemann Stengel (Hg.), Der bekannteste Unbekannte des 18. Jahrhunderts. Johann Caspar Lavater im Kontext, Göttingen (V&R) 2023
Creators: name: Maurer, Michael
Publisher: name: Francia-Recensio
Year: 2024

description: Christian Soboth, Friedemann Stengel (Hg.), Der bekannteste Unbekannte des 18. Jahrhunderts. Johann Caspar Lavater im Kontext, Göttingen (V&R) 2023, 530 S., 75 Abb. (Arbeiten zur Geschichte des Pietismus, 68), ISBN 978-3-525-56559-9, EUR 120,00.
description: Francia-Recensio, 2024/1
A 25 myr chronostratigraphy of ignimbrites in south Peru: implications for the volcanic history of the Central Andes
Creators: name: Thouret, Jean-Claude
name: Jicha, Brian R.
name: Jean-Louis Paquette
name: Cubukcu, Evren H.
Publisher: name: Geological Society of London
Year: 2016
Subjects: subject: Geology
subject: FOS: Earth and related environmental sciences

description: SD Table 2. U-Pb zircon
Thierry Sarmant, Le régent. Un prince pour les Lumières, Paris (Perrin) 2023
Creators: name: Reinhard, Wolfgang
Publisher: name: Francia-Recensio
Year: 2024

description: Thierry Sarmant, Le régent. Un prince pour les Lumières, Paris (Perrin) 2023, 256 p. (Bibliothèque des illustres), ISBN 978-2-262-09609-0, EUR 25,00.
description: Francia-Recensio, 2024/1
Eva Seemann, Hofzwerge. Kleinwüchsige Menschen an deutschsprachigen Fürstenhöfen der Frühen Neuzeit, Göttingen (Wallstein) 2023
Creators: name: Hassler, Éric
Publisher: name: Francia-Recensio
Year: 2024

description: Eva Seemann, Hofzwerge. Kleinwüchsige Menschen an deutschsprachigen Fürstenhöfen der Frühen Neuzeit, Göttingen (Wallstein) 2023, 368 S., 60 Abb. (Frühneuzeit-Forschung, 24), ISBN 978-3-8353-5414-2, EUR 45,00.
description: Francia-Recensio, 2024/1
A 25 myr chronostratigraphy of ignimbrites in south Peru: implications for the volcanic history of the Central Andes
Creators: name: Thouret, Jean-Claude
name: Jicha, Brian R.
name: Jean-Louis Paquette
name: Cubukcu, Evren H.
Publisher: name: Geological Society of London
Year: 2016
Subjects: subject: Geology
subject: FOS: Earth and related environmental sciences

description: SD Text 2. Lithofacies and mineralogy with Table A & Fig logs and pictures
Percepções de estudantes e de professores sobre uma unidade educacinal em um Curso de Medicina e de Enfermagem
Creators: name: Tonhom, Silvia Franco Da Rocha
name: Moraes, Magali Aparecida Alves De
name: Costa, Maria Cristina Guimarães Da
name: Hamamoto, Cássia Galli
name: Braccialli, Luzmarina Aparecida Doretto
name: Pinheiro, Osni Lázaro
Publisher: name: Indagatio Didactica
Year: 2019

description: Diante da necessidade de transformação na formação de profissionais na área da saúde, em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais, uma faculdade pública do interior do estado de São Paulo/Brasil realizou mudanças curriculares desenvolvendo um currículo integrado, orientado por competência dialógica e utilizando-se de metodologias ativas. O objetivo deste estudo foi analisar a percepção de estudantes e professores sobre a construção do conhecimento e a aprendizagem significativa no desenvolvimento de uma unidade educacional dos Cursos de Medicina e Enfermagem. Para isto foram utilizados os instrumentos de avaliação que são preenchidos por estudantes e professores de uma Instituição de Ensino Superior. Os depoimentos foram analisados por meio de técnica de análise de conteúdo, modalidade temática. Foram identificadas as seguintes temáticas: o significado do cenário; o processo ensino aprendizagem e a organização da Unidade Educacional e sua influência no processo de ensino-aprendizagem. As avaliações mostraram que o cenário de realização das atividades didáticas representa um espaço propício para a aprendizagem significativa, permitindo a compreensão da lógica da organização do Sistema Único de Saúde (SUS), porém algumas adequações organizacionais precisam ser operacionalizadas.
description: Indagatio Didactica, vol. 7 n.º 3 (2015)
O miniOSCE como instrumento de avaliação formativa dos estudantes do curso de graduação em enfermagem
Creators: name: Silva, Valéria Batista Da
name: Moraes, Valéria Ribeiro De
Publisher: name: Indagatio Didactica
Year: 2019

description: A avaliação de habilidades clínicas no ensino superior tem se apresentado como uma necessidade para garantir um processo formativo de qualidade no âmbito da saúde. O resultado é alcançado quando os graduandos de enfermagem demonstram, na prática, a assimilação de conhecimentos e domínio dessas habilidades que lhes permitem solucionar um problema apresentado. A integração dos diferentes instrumentos de avaliação dos objetivos de aprendizagem, permite proceder atitudes coerentes, assertivas e resolutivas com a finalidade de garantir um processo formativo e integrado. Dentre os diversos métodos, o Objective Structures Clinical Examinacion (OSCE) apresenta-se apropriado por demonstrar validade suficiente na interpretação de resultados quando aplicado em diferentes cenários. Desta forma, qual a importância do miniOSCE na avaliação formativa dos estudantes do curso de graduação em enfermagem? Trata-se de um relato de experiência do Curso de Capacitação Docente para o Curso de Graduação em Enfermagem realizado na Escola Superior de Ciências da Saúde (ESCS), baseado na metodologia da problematização. Objetivou-se demonstrar a importância da avaliação estruturada no desenvolvimento educacional do estudante, seguindo os critérios de validade, confiabilidade, equivalência, viabilidade, efeito educacional, efeito catalisador e aceitabilidade. O miniOSCE como método de avaliação verifica os conhecimentos, habilidades e atitudes dos estudantes, propiciando maior veracidade e integralidade em todo processo de avaliação, tornando o processo mais realista, facilitando às áreas de aprendizado que precisam ser reforçadas.
description: Indagatio Didactica, vol. 7 n.º 3 (2015)
Residência Multiprofissional em Saúde: formação com metodologias ativas de ensino-aprendizagem
Creators: name: Honda, Karla
name: Chirelli, Mara Quaglio
Publisher: name: Indagatio Didactica
Year: 2019

description: Este trabalho analisa o resultado de uma experiência em Residências Multiprofissionais em Saúde (RMS), ancoradas nas metodologias ativas de ensino-aprendizagem, a partir da ótica dos residentes. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e transversal com entrevista semiestruturada audiogravada, contemplando 18 residentes entre 2012 e 2013. À luz da Análise de Conteúdo, modalidade temática, elucidaram-se dois temas: implementação do processo ensino-aprendizagem com metodologias ativas nas RMS e sugestões para implementação das metodologias ativas nas RMS. Destaca-se que a proposta pedagógica inovadora dos programas de RMS da Famema é o ponto de partida para a formação de novos profissionais de saúde e abre possibilidades de mudanças nessa prática profissional. Ainda que se observem avanços, há necessidade de rever a prática na implementação das metodologias ativas de ensino-aprendizagem nas RMS, necessitando ser melhor trabalhada a organização curricular por competência, a participação coletiva, dialogada, co responsabilidades, novas perspectivas de parcerias, capacitação dos profissionais do serviço e resgatar uma articulação estreita entre ensino e serviço, envolvendo todos os sujeitos interligados no processo para a implementação de mudanças consistentes no perfil de um profissional autônomo, crítico-reflexivo, capaz de construir uma aprendizagem significativa e reconstruir sua prática, alinhando-a à atual política do SUS. Há necessidade de investigações juntos aos tutores, preceptores e facilitadores para traçar estratégias e caminhos mais consistentes para a implementação das metodologias de ensino-aprendizagem.
description: Indagatio Didactica, vol. 7 n.º 3 (2015)
Trajetória da formação docente: expectativas dos bolsistas PIBID da Universidade Federal de Sergipe
Creators: name: Lopes, Edineia Tavares
name: Brito, Assicleide Da Silva
name: Jesus, Yasmin Lima De
name: Brito, Maria Camila De Lima
name: Santos, Aline Nunes
Publisher: name: Indagatio Didactica
Year: 2019

description: O presente trabalho tem como objetivo apresentar algumas reflexões sobre as expectativas dos/as bolsistas ingressos/as no PIBID – edital 2013/2014 – da Universidade Federal de Sergipe em Itabaiana (UFS-ITA) em relação à participação no Programa. Esta pesquisa qualitativa foi realizada com 311 bolsistas por meio da aplicação de um questionário eletrônico do sistema Google Drive. Os dados foram analisados por meio do software webQDA, a partir do conjunto de técnicas que compõem a análise de conteúdo. De acordo com os resultados, observou-se que as expectativas desses/as bolsistas estão relacionadas, com maior frequência, às categorias: experiência docente, conhecimento, iniciação à docência, prática pedagógica, carreira acadêmica e formação dos alunos.
description: Indagatio Didactica, vol. 7 n.º 3 (2015)
Interdisciplinaridade e a Construção do Projeto Pedagógico do Curso na Odontologia
Creators: name: Franco, Lila Louise Moreira Martins
name: Bernardes, Cristiane Martins Rodrigues
name: Boggian, Luciana Carvalho
name: Silva, Brunno Santos De Freitas
name: Júnior, Ruberval Ferreira De Morais
name: Spíndola, Pedro Paulo Ferreira
Publisher: name: Indagatio Didactica
Year: 2019

description: A interdisciplinaridade está presente na construção do Projeto Pedagógico do Curso de Odontologia (PPC), enquanto documento construído coletivamente para formação do cirurgião-dentista. Este estudo buscou caracterizar os atores e elementos norteadores na construção do projeto pedagógico do curso na Odontologia a partir da reflexão sobre a interdisciplinaridade. A metodologia utilizada o foi estudo de caso, método qualitativo para análise documental. Os dados foram tratados com o software webQDA 2.0.0, por análise temática. Encontrou-se como núcleos de sentido: diversificação de atores participantes e elementos pautados na flexibilidade, interdisciplinaridade, articulação teórico-prática, metodologia centrada no aluno, e avaliação. No entanto, a interdisciplinaridade abarca per se os demais elementos norteadores. Considera-se apesar do estudo de caso ser particularizado quanto a construção do PPC deste curso de Odontologia traça caminhos para sua avaliação e reavaliação, prioritariamente quanto a interdisciplinaridade, uma vez que implica tanto o envolvimento de todos os atores, quanto a articulação de todos os elementos no cumprimento da interdisciplinaridade.
description: Indagatio Didactica, vol. 7 n.º 3 (2015)
Avaliação da proficiência em língua portuguesa dos docentes da Universidade Nacional Timor Lorosa’e, Timor-Leste (2015).
Creators: name: Viegas, Edmundo
name: Ramos, Rui
name: Antunes, Ricardo
Publisher: name: Indagatio Didactica
Year: 2019

description: Este artigo apresenta os procedimentos e os resultados fundamentais da avaliação da proficiência em língua portuguesa do corpo docente da Universidade Nacional Timor Lorosa’e (UNTL), em TimorLeste, realizado em junho e julho de 2015. O processo avaliativo recorreu a um referencial adaptado do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas, com adequação ao cenário de TimorLeste. Conclui que a proficiência geral em língua portuguesa do corpo docente é insuficiente para desenvolver atividades académicas (lecionação e investigação) garantindo um uso minimamente adequado da língua portuguesa e que, portanto, é necessário desenvolver programas de formação dos docentes, de acordo com os vários níveis de proficiência em que se encontram. A sua maior limitação decorre do facto de ter avaliado somente 47,08% dos docentes timorenses da UNTL, já que os restantes não estiveram disponíveis para participar no processo. Ainda assim, os resultados oferecem dados relevantes e sustentam as recomendações feitas.
description: Indagatio Didactica, vol. 7 n.º 2 (2015)
A 25 myr chronostratigraphy of ignimbrites in south Peru: implications for the volcanic history of the Central Andes
Creators: name: Thouret, Jean-Claude
name: Jicha, Brian R.
name: Jean-Louis Paquette
name: Cubukcu, Evren H.
Publisher: name: Geological Society of London
Year: 2016
Subjects: subject: Geology
subject: FOS: Earth and related environmental sciences

description: SD Fig. 3. Caltech plots
Avaliação do impacte da Reestruturação Curricular do Ensino Secundário Geral em Timor-Leste: perceções dos alunos
Creators: name: Sá, Patrícia
Publisher: name: Indagatio Didactica
Year: 2019

description: Com o presente artigo pretende-se apresentar as perceções de alunos do ensino Secundário Geral sobre o impacte, a curto prazo, da reestruturação curricular do Ensino Secundário Geral (RCESG). Os procedimentos e resultados que se apresentam resultam do projeto Avaliação do impacto da Reestruturação Curricular do Ensino Secundário em Timor- Leste – um estudo no âmbito da cooperação internacional, projeto financiado pela FCT para o biénio 2013-2015 (PTDC/ MHCCED/5065/2012).
description: Indagatio Didactica, vol. 7 n.º 2 (2015)
Projeto Timor: desafios do Ensino Secundário Geral
Creators: name: Cabrita, Isabel
Publisher: name: Indagatio Didactica
Year: 2019

description: O projeto Timor perseguiu como principal finalidade avaliar o impacto da implementação da recente reestruturação do Ensino Secundário Geral em Timor-Leste, concretizada numa lógica de cooperação internacional envolvendo Portugal. Para a sua consecução e na confluência das teorias relativas a Evidence based policy, Teoria da mudança e Monitorização e Avaliação, optou-se por um estudo predominantemente qualitativo. No âmbito das duas fases do trabalho empírico, participaram entidades dirigentes, formadores portugueses e formadores, professores e alunos timorenses de 20 escolas dos distritos de Díli, Liquiçá e Ermera. Relativamente à recolha de dados, privilegiaram-se as técnicas de análise documental, inquirição e observação direta. Os resultados apresentados no âmbito deste artigo permitiram concluir que este país enfrenta enormes desafios, designadamente ao nível i) da organização, funcionamento e condições das escolas; ii) da formação inicial, pós-graduada e contínua dos professores, ao nível científico, linguístico, didático e curricular e iii) das próprias conceções e práticas de ensino e de aprendizagem para poderem levar a cabo, com sucesso e qualidade, tão exigente mas valorizada reforma.
description: Indagatio Didactica, vol. 7 n.º 2 (2015)
Cooperação internacional para a construção da qualidade educativa: avaliação a médio prazo da implementação da restruturação curricular do Ensino Secundário em Timor-Leste
Creators: name: Capelo, Ana
name: Cabrita, Isabel
Publisher: name: Indagatio Didactica
Year: 2019

description: Em face dos problemas herdados e de mudanças políticas, económicas e sociais das últimas décadas, Timor-Leste deparou-se com a urgência de reestruturar todo o seu sistema de ensino. Neste contexto e numa lógica de cooperação internacional, teve lugar a restruturação dos currículos (RC) do Ensino pré-Secundário (EPS) e do Secundário Geral (ESG). Mais recentemente e no âmbito do Projeto Timor, criaram-se as condições para a concretização de uma avaliação a curto prazo da implementação da RCESG. Os resultados deste projeto evidenciam algumas melhorias ao nível educativo bem como aspetos que carecem de atenção por parte de responsáveis Timorenses. Assim, urge prosseguir com a avaliação do processo educativo visando a introdução de reajustes que favoreçam uma educação de qualidade. Neste sentido, o projeto que aqui se apresenta tem como objetivo avaliar, a médio prazo, uma nova edição do ESG, fazendo uso da experiência e conhecimento construído por elementos da equipa do Projeto Timor, bem como por formadores/professores timorenses, utilizadores dos novos currículos. Num primeiro momento, pretende-se caraterizar o modo como está a decorrer o ensino pré-secundário e averiguar se está alinhado com o ESG e quais as suas repercussões neste nível de ensino. Num segundo momento, pretende-se avaliar as repercussões de uma primeira edição do ESG a nível de uma edição posterior. Os resultados obtidos permitirão compreender melhor os mecanismos de mudança inerentes a processos de reforma educativa em países em vias de desenvolvimento, para que tal mudança seja efetiva e contribua para a melhoria da qualidade de vida dos cidadãos.
description: Indagatio Didactica, vol. 7 n.º 2 (2015)
Editorial Indagatio Didactica CIAIQ2015
Creators: name: Guerra, Cecília
name: Sá, Patrícia
name: Costa, António Pedro
Publisher: name: Indagatio Didactica
Year: 2019

description: Contributos da investigação educacional no Ensino Superior. Reflexões emergentes do contexto Brasileiro. A predominância de estudos qualitativos em Educação é uma tendência que se tem verificado em diversos países. Vários autores, como Roldão (2006, 2015) e Brezsinsky (2013), têm vindo a assinalar este predomínio, bem como a legitimação das metodologias qualitativo-interpretativas, com especial incidência nos estudos de caso. Contudo, os estudos alicerçados em metodologias qualitativas continuam a ser alvo de críticas, questionando-se a sua legitimidade e validade científica. Conscientes da importância de refletir sobre esta problemática, as últimas edições do Congresso Ibero-Americano de Investigação Qualitativa (CIAIQ) têm promovido a discussão, validação e divulgação de vários estudos da investigação educacional, em particular no Ensino Superior. (...)
description: Indagatio Didactica, vol. 7 n.º 3 (2015)
A Espetacularização da Educação a Distância nos Meios de Comunicação
Creators: name: Álvares, Camila Costa De Oliveira Teixeira
name: Pinheiro, Veralúcia
Publisher: name: Indagatio Didactica
Year: 2019

description: Os dados apresentados no presente artigo foram reunidos em 2014, por meio da observação do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) do curso de História a Distância, oferecido pela Universidade Estadual de Goiás/Brasil, a partir da utilização da estratégia da etnografia virtual. Discutimos o processo de espetacularização da educação a distância, fenômeno que vem sendo construído pela mídia na sociedade contemporânea, cujo objetivo consiste em reduzir a essência da realidade a mera aparência. A consequência imediata de tal redução de sentido é a deturpação da razão de ser da educação, da universidade e da formação humana, pois as questões fundamentais inerentes à formação são deixadas de lado. Para tal reflexão, dialogamos com autores que discutem a transformação da educação em espetáculo, na perspectiva de formular uma análise crítica sobre tal objeto de estudo.
description: Indagatio Didactica, vol. 7 n.º 3 (2015)
FAIRplus D4.4 Policy Maker Engagement Strategy
Creators: name: Duyndam, Alexander
name: Smith, Andrew
name: Boiten, Jan-Willem
Publisher: name: Zenodo
Year: 2020
Subjects: FAIRplus
FAIR
Policy makers
Engagement
FAIRification of data

description: The concept of Findable, Accessible, Interoperable and Re-usable (FAIR) data has become widely disseminated since it was first put forward by Wilkinson et. al. in 2016. A recent example of this is the Beijing Declaration of Research Data from the International Science Council.1 The FAIRplus project has the aim to improve the FAIRness of at least 20 IMI projects, as well as of internal datasets from EFPIA companies. FAIRification opens up the data for re-use by making them findable and machine-readable under clear governance rules about access to sometimes sensitive data. Task 4.4 of the FAIRplus project aims to engage with key policy makers in national and European organisations across all relevant sectors to help ensure a conducive environment for the FAIRification of industry and IMI data in general and help academic participants to provide a stable foundation for the long-term storage of these data.
Characterization of the venom of the vermivorous cone snail Conus fulgetrum
Creators: name: Abdel-Wahab, Mohammed
name: Miyashita, Masahiro
name: Kitanaka, Atsushi
name: Juichi, Hironori
name: Sarhan, Moustafa
name: Fouda, Maged
name: Abdel-Rahman, Mohamed
name: Saber, Samy
name: Nakagawa, Yoshiaki
Publisher: name: Taylor & Francis
Year: 2016
Subjects: subject: 29999 Physical Sciences not elsewhere classified
subject: FOS: Physical sciences
subject: Medicine
subject: Neuroscience
subject: Biotechnology
subject: 59999 Environmental Sciences not elsewhere classified
subject: FOS: Earth and related environmental sciences
subject: 39999 Chemical Sciences not elsewhere classified
subject: FOS: Chemical sciences
subject: Sociology
subject: FOS: Sociology
subject: 69999 Biological Sciences not elsewhere classified
subject: FOS: Biological sciences
subject: Developmental Biology

description: Over 200 components with molecular mass ranging mainly from 400 to 4000 Da were characterized from the venom of the vermivorous cone snail Conus fulgetrum that inhabit Egyptian Red Sea. One major component having a molecular mass of 2946 Da was purified by HPLC, and its primary structure was determined by a combination of Edman degradation and MS/MS analysis.
Klaus Niehr, Silvia Schmitt-Maaß (Hg.), Welfen und Porträt. Visuelle Strategien höfischer Repräsentation vom 16. bis 18. Jahrhundert, Köln, Weimar, Wien (Böhlau) 2023
Creators: name: Romberg, Marion
Publisher: name: Francia-Recensio
Year: 2024

description: Klaus Niehr, Silvia Schmitt-Maaß (Hg.), Welfen und Porträt. Visuelle Strategien höfischer Repräsentation vom 16. bis 18. Jahrhundert, Köln, Weimar, Wien (Böhlau) 2023, 242 S., 108 Abb., ISBN 978-3-412-52688-7, EUR 59,00.
description: Francia-Recensio, 2024/1
Franziska Neumann, Jorun Poettering, Hillard von Thiessen (Hg.), Konkurrenzen in der Frühen Neuzeit. Aufeinandertreffen – Übereinstimmung – Rivalität, Köln, Weimar, Wien (Böhlau) 2023
Creators: name: Asch, Ronald G.
Publisher: name: Francia-Recensio
Year: 2024

description: Franziska Neumann, Jorun Poettering, Hillard von Thiessen (Hg.), Konkurrenzen in der Frühen Neuzeit. Aufeinandertreffen – Übereinstimmung – Rivalität, Köln, Weimar, Wien (Böhlau) 2023, 757 S., 12 Abb. (Frühneuzeit-Impulse, 5), ISBN 978-3-412-52697-9, EUR 99,00.
description: Francia-Recensio, 2024/1
Nina Mueggler, »Bon pays de France«. Enjeu national et joutes poétiques sous le règne de François Ier, Genève (Librairie Droz) 2023
Creators: name: Patterson, Jonathan
Publisher: name: Francia-Recensio
Year: 2024

description: Nina Mueggler, »Bon pays de France«. Enjeu national et joutes poétiques sous le règne de François Ier, Genève (Librairie Droz) 2023, 616 p. (Cahiers d’Humanisme et Renaissance, 190), ISBN 978-2-600-06416-3, DOI 10.47421/droz64163, EUR 38,90.
description: Francia-Recensio, 2024/1
Martin Mulsow, Überreichweiten. Perspektiven einer globalen Ideengeschichte, Berlin (Suhrkamp) 2022
Creators: name: Lüsebrink, Hans-Jürgen
Publisher: name: Francia-Recensio
Year: 2024

description: Martin Mulsow, Überreichweiten. Perspektiven einer globalen Ideengeschichte, Berlin (Suhrkamp) 2022, 718 S., ISBN 978-3-518-58793-5, EUR 42,00.
description: Francia-Recensio, 2024/1
Pondscape: Grote Getevallei. (Dutch version)
Creators: name: Lemmens, Pieter
name: von Plüskow, Louisa Marie
name: Wijns, Robby
name: De Meester, Luc
Publisher: name: Zenodo
Year: 2024
Subjects: Pondscape
Wetland
Ponds
Biodiversity
Nature-based Solution
Ecosystem services
Nature Contribution to people
Best practices

description: This Leaflet concerns the Belgian pondscape "Grote Getevallei".

In the framework of the project PONDERFUL, a synthetic “leaflet” has been developed for each of thepondscapes making part of DEMO-sites implemented across Europe, Turkey and Uruguay. The mainobjective of the leaflets is to present a selection of science-based success stories in the implementationof pondscapes as Nature-based Solutions (NbS) for addressing societal challenges (such as climatechange and biodiversity loss), and to promote the transferability of these practices elsewhere. Thesuccess stories are evidenced in this leaflet by the measurement of indicators of the NatureContribution to People, and by a cost-benefit analysis.

The leaflets were written and designed to interest and inspire professionals in land use planning andmanagement of natural areas, people active in NGOs, and also for a wider and more varied public.The information provided in the leaflet is intentionally simplified to avoid excessive jargon andscientific complexity and to remain accessible and understandable to a broad audience.
Effect of bis-triazole based secondary ligands on the structure of coordination polymers generated from terephthalic acid
Creators: name: Wang, Nan
name: Li, Ya-Juan
name: Li, Ya-Mei
name: Zhan-Hang He
Publisher: name: Taylor & Francis
Year: 2016
Subjects: subject: Biochemistry
subject: 29999 Physical Sciences not elsewhere classified
subject: FOS: Physical sciences
subject: Medicine
subject: 39999 Chemical Sciences not elsewhere classified
subject: FOS: Chemical sciences
subject: 69999 Biological Sciences not elsewhere classified
subject: FOS: Biological sciences

description: Reactions of Zn/Cd(ClO4)2·6H2O and terephthalic acid (H2BDC) with three bis-triazole ligands afforded three coordination polymers under solvothermal conditions, {[Zn(BDC)(L1)]·H2BDC}n (1), {[Zn(BDC)(L2)0.5]·H2O}n (2), and {[Cd2(BDC)2(L3)(DMF)(H2O)2]·2H2O]}n (3) (L1 = bis(4-(4H-1,2,4-triazol-4-yl)phenyl)methane, L2 = bis(4-(4H-1,2,4-triazol-4-yl)phenyl)ethane, and L3 = 1,4-bis(4H-1,2,4-triazol-4-yl)benzene). Solid 1 displayed a 2-D structure which contained two kinds of rings. Both 2 and 3 were 3-D threefold interpenetrating frameworks. Solid 2 showed a α–Po-related net, while 3 exhibited an acs-related network with a binuclear node. Furthermore, the photoluminescent properties of 1–3 were investigated.
THE STUDY ON EMOTIONAL INTELLIGENCE AND WORK-LIFE BALANCE OF SUTHERLAND EMPLOYEES
Creators: name: Ms. Nanditha V
Publisher: name: Zenodo
Year: 2025
Subjects: Emotional Intelligence, Work life balance, balance, Manage, control.

description: In today’s dynamic work environment, achieving a balance between professional and personal life is a crucial concern for employees and organizations alike. This study explores the relationship between Emotional Intelligence (EI) and Work-Life Balance (WLB) among employees at Sutherland Global Services. Emotional Intelligence, which involves the ability to recognize, understand, and manage emotions, plays a significant role in handling workplace stress and fostering positive relationships. However, findings from this research suggest that while EI helps employees manage stress, its direct impact on WLB is weak, with organizational policies, workload, and family responsibilities being the primary influencing factors. The study employs a descriptive research design, analyzing data from a sample of 376 employees using statistical tools such as percentage analysis, chi-square, and correlation analysis. The results indicate that gender does not significantly affect WLB priorities, and there is a moderate positive correlation between EI and WLB. Based on these insights, the study recommends workplace interventions such as flexible work arrangements, stress management programs, and supportive organizational policies to enhance employees’ ability to balance work and personal life. This research provides valuable insights for organizations seeking to improve employee well-being, productivity, and job satisfaction through effective HR strategies.
Katharina Krause, Gefährliche Bilder. Milchfrauen, Lumpensammler und anderes Straßenvolk in der großen Stadt, Baden-Baden (Nomos) 2023
Creators: name: Demont, Vincent
Publisher: name: Francia-Recensio
Year: 2024

description: Katharina Krause, Gefährliche Bilder. Milchfrauen, Lumpensammler und anderes Straßenvolk in der großen Stadt, Baden-Baden (Nomos) 2023, 411 S. (Politiken der Sicherheit/Politics of Security, 11), ISBN 978-3-8487-7511-8, DOI 10.5771/9783748933618, EUR 94,00.
description: Francia-Recensio, 2024/1
Sub-Saharan Africa’s Food Security Situation Varies by Region
Creators: name: Meade, Birgit
name: Thome, Karen
name: Meade, Birgit
name: Thome, Karen
Publisher: name: Unknown
Year: 2018
Subjects: subject: Food Consumption/Nutrition/Food Safety
subject: Food Security and Poverty
subject: Health Economics and Policy
subject: International Development
subject: International Relations/Trade
subject: food security
subject: Sub-Saharan Africa (SSA)
subject: GDP

description: Based on ERS’s annual 10-year projections for key food security indicators for 76 low- and middle-income countries, Sub-Saharan Africa continues to be the most food insecure region among all those studied, though levels of food security vary within the region.
Syntheses, structural characterizations and microbial activities of Ni(II) and Zn(II) 5-aminoisophthalate coordination polymers
Creators: name: Günay, Handan
name: Çolak, Alper Tolga
name: Temel, Ersin
name: Bayraktar, Özlem Saniye
name: Ferdağ Çolak
name: Büyükgüngör, Orhan
Publisher: name: Taylor & Francis
Year: 2016
Subjects: subject: Biochemistry
subject: 29999 Physical Sciences not elsewhere classified
subject: FOS: Physical sciences
subject: Medicine
subject: Microbiology
subject: FOS: Biological sciences
subject: Biotechnology
subject: 39999 Chemical Sciences not elsewhere classified
subject: FOS: Chemical sciences
subject: 69999 Biological Sciences not elsewhere classified

description: Two coordination polymers with 5-aminoisophthalic acid (H2aip), [Ni(μ-aip)(H2O)2(tmeda)]n (1) and {H2dap[Zn2(μ-aip)(μ3-aip)2]∙9H2O}n (2) (H2aip = 5-aminoisophthalic acid, tmeda = N,N,N′-N′-tetramethylethylenediamine, dap = 1,3-diaminopropane) have been synthesized. Elemental and thermal analyses, magnetic susceptibilities, IR, AAS, mass and UV–vis spectroscopic studies have been performed to characterize the compounds. Nickel(II) has octahedral geometry by two oxygens of different carboxylates, bidentate, tmeda as bidentate chelating and two water ligands. Zn(II) has tetrahedral geometry by three oxygens of different carboxylate groups and one nitrogen by amine of aip. 1 crystallizes in the orthorhombic crystal system with space group Pccn and 2 in monoclinic crystal system with space group P21/c. Complex 2 exhibits photoluminescence properties in the solid state at room temperature. This study determined the susceptibility patterns of 1 and 2 against bacterial, yeast and mold micro-organisms. Antimicrobial activities were done on 12 different micro-organisms using the micro-dilution method. Tested microbial species were inhibited by 1 with a Minimum inhibitory concentrations (MIC) of 375–3000 μg mL−1. Compound 2 showed antimicrobial activities against tested micro-organisms with a MIC of 188–1500 μg mL−1. Compound 2 showed antibacterial activity against Legionella pneumophila sg1 375 μg mL−1 (MIC value).
A.I.M.S Cluster Session at ICNPR 2024
Creators: name: EXELISISPC
Publisher: name: Zenodo
Year: 2024
Subjects: dissemination
press release
SECRETed
surfactants
siderophores
biology
compounds
encapsulation
biotechnology
agrochemicals
pharmaceuticals
nutraceuticals
food supplements
antitumor
diagonstics
ophalmology
industry

description: SECRETed clustering event at the International Congress on Natural Products Research (ICNPR 2024)