Πλατφόρμες της εξ ’αποστάσεως εκπαίδευσης : Στάσεις και απόψεις για τα ψηφιακά περιβάλλοντα
Creators: name: Ζαπάντη, Αθανασία Γεράσιμου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2021
Subjects: Εξ ‘αποστάσεως εκπαίδευση
Εκπαιδευτικές πλατφόρμες
Παιδαγωγική προσέγγιση
Distance education
Educational platforms
Pedagogical approach

description: Είναι ευρύτατα εδραιωμένη η άποψη ότι οι νέες τεχνολογίες αποτελούν πλέον σημαντικό κομμάτι στον τομέα της εκπαίδευσης καθώς συμβάλλουν στο να εξελίσσεται συνεχώς. Δεδομένου ότι οι αλλεπάλληλες αυτές αλλαγές επηρεάζουν και διαμορφώνουν διαρκώς τις παιδαγωγικές μεθόδους και στρατηγικές διδασκαλίας, την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και την ίδια την εκπαίδευση σαν σύνολο, θεωρήθηκε σκόπιμο να διερευνηθούν η χρησιμότητα και οι επιδράσεις αυτής της καινοτομίας. Στην έρευνα αυτή, θα ξεκινήσουμε κάνοντας μια λεπτομερή ανασκόπηση των ψηφιακών μέσων που διατίθενται στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση, επισημαίνοντας εκείνες που συμβάλλουν περισσότερο στη διατήρηση της άμεσης επαφής με τους φοιτητές. Ακόμη, είναι σκόπιμο να διερευνηθούν οι παράγοντες που πρέπει να ληφθούν υπόψιν ώστε να διασφαλιστεί η αποτελεσματική υποστήριξη των φοιτητών. Στη συνέχεια, θα προσδιοριστούν η έννοια και τα ήδη της εκπαίδευσης. Ειδικότερα θα μελετηθούν τα χαρακτηριστικά της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης (σύγχρονης και ασύγχρονης). Στο θεωρητικό πλαίσιο θα αναφερθούν οι στρατηγικές εκμάθησης που χρησιμοποιούνται και υιοθετούνται στην νέα αυτή μορφή της εκπαίδευσης, από παιδαγωγικής άποψης, καθώς και τα κίνητρα για έναν τέτοιο τύπο εκμάθησης. Έπειτα, θα παρουσιαστούν οι στάσεις και οι απόψεις των προπτυχιακών φοιτητών της Φιλοσοφικής Σχολής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης για τα ψηφιακά περιβάλλοντα, οι οποίοι καλούνται συχνά να παρακολουθήσουν διαδικτυακά μαθήματα και να εξεταστούν στα μαθήματά τους. Για να διαπιστωθούν οι απόψεις αυτές, η έρευνά μας θα αποτελείται από δείγμα 86 εκπαιδευτικών ( φοιτητών και απόφοιτων των Φιλοσοφικών Σχολών). Για τον σκοπό αυτό θα συμπληρώσουν ένα ερωτηματολόγιο, ανώνυμα.
description: It is widely believed that new technologies are now an important part of education as they contribute to continuous development. As these successive changes constantly influence and shape pedagogical teaching methods and strategies, teacher training and the whole education, it was considered appropriate, in the current dissertation, to explore the usefulness and effects of this innovation. In this research, we will begin by taking a closer look at the digital media available in distance education, identifying those that are most conducive to maintaining direct contact with students. It is also important to explore the factors that need to be taken into account to ensure effective student support. Then the concept and the already of education will be identified. In particular, the characteristics of distance education (modern and asynchronous) will be studied. The theoretical framework will refer to the learning strategies used and adopted in this new form of education, from a pedagogical point of view, as well as the motivations for such a type of learning. Then, the attitudes and views of the undergraduate students of the Faculty of Philosophy of the Aristotle University of Thessaloniki on digital environments will be presented, who are often invited to attend online courses and be examined in their courses. To establish these views, our research will consist of a sample of 86 teachers (students and graduates of the Schools of Philosophy). For this purpose, they will complete a questionnaire, anonymously.