Ο ρόλος του Κοινωνικού Επιστήμονα στην πρόληψη εξαρτήσεων σε σχολικό περιβάλλον
Creators: name: Παπαϊωάννου, Κωνσταντίνος Παναγιώτη
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2023
Subjects: Πρόγραμμα πρόληψης εξαρτήσεων
Σχολείο
Κοινωνικός Επιστήμονας
Substance use prevention program
School
Social Scientist

description: Το σχολικό περιβάλλον αποτελεί έναν χώρο κοινωνικοποίησης, δράσης και γνώσης για το σύνολο των μαθητών. Παρόλα αυτά, οι κοινωνικές καταστάσεις που επικρατούν και η αδυναμία κάλυψης των παιδικών αναγκών, πολλές φορές οδηγούν στην υιοθέτηση συμπεριφορών με αρνητικές συνέπειες. Στο πλαίσιο αυτό, κάθε πολιτεία διοργανώνει προγράμματα πρόληψης για την καλλιέργεια κοινωνικών δεξιοτήτων και την παροχή γνώσεων για την αντιμετώπιση τέτοιων ζητημάτων. Η παρούσα μελέτη προσπάθησε να διερευνήσει την λειτουργία των προγραμμάτων πρόληψης στα σχολεία, την ανταπόκριση τους στις συνθήκες της κοινωνίας, όπως και τον ρόλο των κοινωνικών επιστημόνων σε αυτά. Ως καταλληλότερη μέθοδος, κρίθηκε η Φαινομενολογική Ερμηνευτική Ανάλυση (IPA) ώστε να μπορέσει να συλλάβει την υποκειμενική εμπειρία και τα συναισθήματα των συμμετεχόντων. Οι επαγγελματίες που επιλέχθηκαν, εργάζονται σε φορέα εξαρτήσεων και ασχολούνται αποκλειστικά στον τομέα της πρόληψης και διενέργειας τέτοιων προγραμμάτων. Η συλλογή των δεδομένων έγινε με την μορφή ημι-δομημένων συνεντεύξεων σε τρεις ειδικούς του τμήματος. Από την ανάλυση των δεδομένων προέκυψαν 6 θεματικές ενότητες: 1. Τα συστατικά στοιχεία και οι ανάγκες των προγραμμάτων, 2. Η συμβολή των νέων συνθηκών στην υλοποίηση των προγραμμάτων, 3. Ο ρόλος του Κοινωνικού Επιστήμονα και οι προκλήσεις που αντιμετωπίζει, 4. Η Συνεργασία-Στήριξη των εμπλεκόμενων στοιχείων της σχολικής πρόληψης, 5. Η ανέλιξη σε επαγγελματικό- προσωπικό επίπεδο μέσα από την πρόληψη, 6. Οι σκέψεις και ανησυχίες για το μέλλον των προγραμμάτων στην Ελλάδα. Συνοψίζοντας, βάσει των ευρημάτων υπάρχει απρόσκοπτη λειτουργία των προγραμμάτων πρόληψης στα σχολεία της Ελλάδας, τα οποία προσαρμόζονται ανάλογα με τις ανάγκες τόσο του σχολικού πληθυσμού όσο και της κοινωνίας. Ιδιαίτερα σημαντικός κρίθηκε ο ρόλος του Κοινωνικού Επιστήμονα, ο οποίος αναλαμβάνει το σύνολο των ενεργειών για την υλοποίηση των προγραμμάτων, από την έκδοση του ειδικού εγχειριδίου έως την συμβουλευτική υποστήριξη των επαγγελματιών και την διασύνδεση υπηρεσιών.
description: The school environment is a space for socialization, action and knowledge for all students. Despite this, the inability to meet children's needs and the prevailing social situations often lead to the adoption of behaviors with negative consequences. In this context, each state organizes prevention programs to cultivate social skills and provide knowledge to deal with such issues. The present study tried to investigate the operation of prevention programs in schools, their response to the conditions of society as well as the role of social scientists in them. Phenomenological Interpretive Analysis (IPA) was considered the most appropriate method to capture the subjective experience and feelings of the participants. The selected professionals work and deal exclusively in the field of prevention and implementation of such programs. The data was collected in the form of semi-structured interviews with three specialists of the department. From the analysis of the data, 6 thematic sections emerged: 1. The components and needs of prevention programs, 2. The contribution of the new conditions to the implementation of the programs, 3. The role of the Social Scientist and the challenges he faces, 4. The Collaboration -Support of the involved elements in school prevention, 5. Progress at a professional-personal level through prevention, 6. Thoughts and concerns about the future of the programs in Greece. In summary, based on the findings, there is a smooth operation of prevention programs in Greek schools, which are adapted according to the needs of both the school population and society. Particularly important was the role of the Social Scientist, who undertakes all the actions for the implementation of the programs, from the publication of the special manual to the advisory support of the professionals and the interconnection of services.