Scrivilo, se vuoi : la scrittura nel disagio psichico come strumento educativo e relazionale nel rapporto con l’Altro
Creators: name: Tacconi, Sara
Publisher: name: Scuola Universitaria della Svizzera Italiana (SUPSI)
Year: 2024
Subjects: scrittura
narrazione
relazione
comunicazione
strumento relazionale
disagio psichico
animazione socioculturale

description: Uno dei fondamenti del lavoro sociale risiede nell’attenzione che si riesce a incanalare nella costruzione della relazione con le persone con cui si lavora. L’operatore sociale è costantemente chiamato a trovare i giusti modi e i più efficaci mezzi comunicativi che gli permettano l’avvicinamento al mondo dell’Altro, per poterlo affiancare nella sua crescita e nel cambiamento, rispettando i tempi e le peculiari necessità. Per gli operatori che lavorano con persone affette da disagio psichico questa ricerca può diventare - a volte - più complessa a causa delle condizioni dettate dalla malattia; il compito diventa rimanere ancorati alla persona e non alla patologia, continuando a comunicare e a risultare un punto fermo all’interno del contesto in cui si opera e che si abita. Per farlo esistono diversi mezzi di espressione che permettono di esprimersi e di lasciar esprimere, e la scrittura è uno di questi. Questo lavoro di tesi, infatti, ha voluto prendere in analisi lo strumento della scrittura - con le sue peculiarità, limiti e potenzialità - utilizzato da persone con disagio psichico, per valutare se e in che modo la scrittura possa divenire strumento educativo e relazionale da poter utilizzare dagli operatori sociali che lavorano con questa casistica. Attraverso una ricerca di tipo empirico è stato indagato - oltre che alla teoria già esistente e riguardante le funzioni della scrittura e della narrazione, con particolare attenzione sugli effetti che ha sulle persone affette da disagio psichico e sulle potenzialità educative e relazionali - un contesto socioeducativo presente sul territorio ticinese che utilizzasse in maniera attiva, creativa e costante lo strumento preso in analisi: il Servizio di Socioterapia dell’Ospedale Sociopsichiatrico Cantonale (OSC), presente nel quartiere di Casvegno nella sede del Club ’74. La domanda su cui si poggia la ricerca, e che racchiude il senso rispetto agli obiettivi che si prefissa, è la seguente: In che modo la scrittura nel disagio psichico può essere utilizzata come strumento educativo e relazionale dagli operatori nel Servizio di Socioterapia proposto dal Club ’74? Questa modalità comunicativa ed espressiva possiede diverse caratteristiche di cui altre modalità comunicative non sono fornite; si pensi, ad esempio, alle profondità che può raggiungere rispetto ai propri sentimenti e alle proprie emozioni, alla capacità di ordinare i fatti e i pensieri, all’occasione di pensare o ripensare al proprio sé e alla propria condizione, favorendo emancipazione, autonomia, empowerment, controllo, sentimenti di efficacia e non solo, sostenendo la possibilità di dare senso al proprio esistere nel mondo. Questa tesi ha voluto tentare di comprendere - nei limiti concessi dal tempo e dai confini a cui la tesi stessa è sottoposta - il funzionamento di tale strumento all’interno del Servizio di Socioterapia attraverso l’esperienza di alcuni operatori facenti parte del Club ‘74, che hanno fatto emergere le relative possibilità e i corrispondenti limiti di cui lo strumento della scrittura è dotato, tentando di rispondere alla necessità del professionista di utilizzare la scrittura come uno strumento utile al benessere delle persone con cui lavora, permettendogli la creazione di relazioni il più possibile solide e autentiche.