title: Campus Files zu PISA Plus 2012, 2013 - Skalenhandbuch zur Dokumentation der Variablen
title: Code Book for the PISA-Plus 2012-2013 Campus Files
Creators: name: Forschungsdatenzentrum Am Institut Zur Qualitätsentwicklung Im Bildungswesen (FDZ Am IQB)
Publisher: name: IQB - Institute for Educational Quality Improvement
Year: 2020
Subjects: subject: Bildungsmonitoring
subject: Biologie
subject: Chemie
subject: Fragebogenerhebung
subject: Ganztagsschule
subject: Gesamtschule
subject: Kompetenzmessung
subject: Leistungsmessung
subject: Leistungsüberprüfung
subject: Lesekompetenz
subject: Lesen
subject: Mathematik
subject: Mathematikunterricht
subject: Mathematische Kompetenz
subject: Mehrebenenanalyse
subject: Naturwissenschaftliche Kompetenz
subject: Naturwissenschaftlicher Unterricht
subject: Physik
subject: Schüler
subject: Schulerfolg
subject: Schuljahr 09
subject: Schuljahr 10
subject: Sekundarstufe I
subject: Schulleitung
subject: Sozialer Hintergrund
subject: Testverfahren
subject: Unterrichtsforschung
subject: Unterrichtsqualität
subject: Vergleichsuntersuchung
subject: Zuwanderungshintergrund
subject: Kompetenzentwicklung
subject: Unterrichtsmethode
subject: Längsschnittuntersuchung
subject: Educational Assessment
subject: Biology
subject: Chemistry
subject: Questionnaire Survey
subject: All-day School
subject: Secondary Schools
subject: Achievement Rating
subject: Achievement Assessment
subject: Achievement Tests
subject: Reading Skills
subject: Reading
subject: Mathematics
subject: FOS: Mathematics
subject: Mathematics Instruction
subject: Mathematics Achievement
subject: Multilevel Analysis
subject: Natural Science Achievement
subject: Science Instruction
subject: Physics
subject: Students
subject: Academic Achievement
subject: Grade 9
subject: Grade 10
subject: Secondary Education
subject: Principals
subject: Socioeconomic Background
subject: Testing
subject: Classroom Research
subject: Educational Quality
subject: Comparative Testing
subject: Immigrants
subject: Student Development
subject: Instructional Design
subject: Longitudinal Studies

description: Die PISA-Plus-Studie 2012-2013 ist eine Ergänzung der deutschen PISA-Studie von 2012 um einen zweiten Messzeitpunkt. Neuntklässler wurden ein Jahr später, im Frühjahr 2013, getestet, als sie die zehnte Klasse besuchten. Ziel der Studie war es, den Leistungszuwachs der Schüler in den Fächern Mathematik, Deutsch, Lesen und Naturwissenschaften über ein Schuljahr hinweg zu ermitteln. Zusätzlich füllten Schüler, Lehrer und Schulleiter Fragebögen zu individuellen Merkmalen (z. B. Motivation, Ängstlichkeit, Interesse) und Merkmalen des Lernumfelds (z. B. kognitive Aktivierung, disziplinäres Klima, Schüler-Lehrer-Beziehungen) aus. Diese Fragebogendaten können verwendet werden, um ihre Auswirkungen auf den Leistungszuwachs sowie auf psychosoziale Ergebnisse (z. B. das Zugehörigkeitsgefühl der Schüler) zu untersuchen. Die PISA-Plus 2012-2013-Campus Use Files bestehen aus zwei Datensätzen. Der erste Datensatz enthält Hintergrundmerkmale, Fragebogendaten von Schülern und Schulleitern sowie Leistungstestergebnisse und Schulnoten. Zu beachten ist, dass dieser Datensatz Fragebogendaten auf Item-Ebene enthält. Skalenbeschreibungen, die in diesem Codebuch aufgeführt sind (z. B. Reliabilitäten, Skalenwerte), sind nicht Teil des Datensatzes. Außerdem wurden invertierte Items in diesem Codebuch nur für die Skalendokumentation umcodiert, sie bleiben invertiert. Der zweite Datensatz enthält Stichprobengewichte zur Berücksichtigung des zweistufigen und geschichteten Stichprobenverfahrens sowie der hierarchischen Datenstruktur. Darüber hinaus enthält der Datensatz Replikationsgewichte (Balanced Repeated Replication, BRR), um Varianz- und Standardfehlerschätzungen von Populationsparametern um Abhängigkeiten in den Daten zu bereinigen (z. B. aufgrund der Stichprobenziehung und der Verschachtelung von Schülern in Klassen/Schulen). Beide Datensätze können über den eindeutigen Schüler-Identifikator "idstud" (Student-ID) zusammengeführt werden. Die Campus Use Files entsprechen den Scientific Use Files (SUFs), die für Re- und Sekundärdatenanalysen im Forschungsdatenzentrum des IQB zur Verfügung stehen. (IQB)
description: The PISA-Plus 2012-2013 study is a supplement to the German PISA study in 2012 adding a second measurement point. Ninth-graders were tested one year later, in spring 2013, when they were in tenth grade. The aim of the study was to assess students’ achievement gains in mathematics, German reading and science over one school year. Additionally, students, teachers and school principals filled out questionnaires about individual characteristics (e.g., motivation, anxiety, interest) and characteristics of the learning environment (e.g., cognitive activation, disciplinary climate, student-teacher relations). These questionnaire data can be used to examine their effects on achievement gains as well as psychosocial outcomes (e.g., students’ sense of belonging). The PISA-Plus 2012-2013 Campus Use Files consist of two data sets. The first data set contains background characteristics, questionnaire data from students and school principals, as well as achievement test scores and school grades. Note that this data set contains questionnaire data on the item level. Scale descriptions reported in this code book (e. g., reliabilities, scale scores) are not part of the data set. The second data set contains sampling weights to account for the two-stage and stratified sampling procedure as well as the hierarchical data structure. Furthermore, the data set contains replicate weights (Balanced Repeated Replication, BRR) to adjust variance and standard error estimations of population parameters for dependencies in the data (e.g., due to sampling and the nesting of students in classrooms/schools). Both data sets can be merged via the unique student identifier “idstud” (Student-ID). The Campus Use Files correspond to Scientific Use Files (SUFs) which are available for re- and secondary data analyses at the Research Data Centre at the IQB.(IQB)
description: Schüler der Jahrgangsstufen 9 und 10, die einen mittleren Schulabschluss anstreben (N= 4.545) aus Klassen (N=254) aus Schulen (N=134)
description: Students in grade 9 and 10 pursuing a Mittlerer Schulabschluss (general education school leaving certificate obtained on completion of grade 10) (N=4,545) in classes (N=254) from schools (N=134)
description: Publikationsort: Berlin
description: Publication Place: Berlin
description: Availability Type: Download