Ανάπτυξη διαπολιτισμικής συνείδησης μέσω κινηματογραφικών ταινιών κατά τη διδασκαλία και την εκμάθηση της γαλλικής ως ξένης γλώσσας - πολιτισμού
Creators: name: Ιωαννίδου, Ευγενία I.
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2022
Subjects: Διαπολιτισμική συνείδηση
Διαπολιτισμική δεξιότητα
Στερεότυπα
Κινηματογραφικές ταινίες
Intercultural competence
Intercultural awareness
Stereotypes
Movies as an educational tool

description: Η συνύπαρξη στις σύγχρονες κοινωνίες ανθρώπων με διαφορετικό πολιτισμικό υπόβαθρο καθιστά την ανάπτυξη της διαπολιτισμικής συνείδησης των μαθητών βασική διάσταση, σημαντική παράμετρο της διδασκαλίας της ξένης γλώσσας αποτελώντας συγχρόνως έναν από τους πρωταρχικούς διδακτικούς στόχους του μαθήματος της ξένης γλώσσας. Η επίτευξη του διδακτικού αυτού στόχου μέσω μίας αποτελεσματικής και ταυτόχρονα ευχάριστης διδακτικής μεθόδου αποτέλεσε το έναυσμα για την παρούσα έρευνα που στόχο έχει να διερευνήσει εάν οι κινηματογραφικές ταινίες βοηθούν τους μαθητές να ανιχνεύουν στοιχεία που αφορούν στον «ξένο» πολιτισμό, ευνοώντας έτσι τις συνθήκες για την ανάπτυξη ενός γόνιμου διαπολιτισμικού διαλόγου στο πλαίσιο του μαθήματος της ξένης γλώσσας και εν προκειμένω της γαλλικής ως ξένης γλώσσας. Eπιλέχτηκαν κατόπιν συγκεκριμένων κριτηρίων δύο γαλλικές ταινίες, η « Qu’est-ce qu’on a fait au Bon Dieu ? » και η « Qu’est-ce qu’on a encore fait au Bon Dieu ? », οι οποίες έχουν ως κοινό παρονομαστή τα στερεότυπα και τον ρατσισμό. Οι ταινίες αυτές προβλήθηκαν σε μαθητές Α’ και Β’ Λυκείου, σε δημόσια σχολεία αστικής περιοχής. Στη συνέχεια, μοιράστηκε στους μαθητές ερωτηματολόγιο με 21 ερωτήσεις, στις οποίες κλήθηκαν να απαντήσουν. Η διαδικασία συλλογής δεδομένων διήρκησε δύο μήνες, Φεβρουάριος-Μάρτιος 2021. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι οι ταινίες βοήθησαν τους μαθητές να εντοπίσουν τα πολιτισμικά στερεότυπα και να έρθουν σε επαφή με την κουλτούρα-στόχο. Αποδείχτηκε ότι η διαμόρφωση της διαπολιτισμικής συνείδησης και η ανάπτυξη της διαπολιτισμικής δεξιότητας, που αποτελεί έναν από τους βασικότερους στόχους της διδασκαλίας της ξένης γλώσσας (ΚΕΠΑ, 2001), μπορούν να επιτευχθούν με τη βοήθεια των ξενόγλωσσων ταινιών. Ως συνέπεια όλων των ανωτέρω, προκύπτει το συμπέρασμα ότι η ξενόγλωσση ταινία αποτελεί ένα χρήσιμο εργαλείο για τον εκπαιδευτικό της ξένης γλώσσας καθώς δύναται να ενισχύσει με τρόπο αποτελεσματικό και ευχάριστο τη διαδικασία εκμάθησης της ξένης γλώσσας και να συμβάλλει καθοριστικά στην προώθηση διαπολιτισμικού διαλόγου στα πλαίσια του ξενόγλωσσου μαθήματος.
description: The mobility of population due to social and financial changes lays necessary the co-existence of people from different linguistic and cultural environment. In order to coexist so many people with different nationality and culture, it is indispensable to speak foreign languages, which function as means of communication. However, foreign languages do not only consist «tools» for communication and reconciliation. They also express culture, morals and customs of societies and they help us understand people’s diversity and face xenophobia. The aim of a foreign language is the student not only to develop linguistic competence but also intercultural awareness which allows him correspond to the needs of a modern society in which coexist and interact many different cultures. This new dimension of the foreign language led to an intercultural teaching approach which helps the student to distinguish and accept two different ways of life, the foreign and the familiar one. It is a challenge for foreign language teachers to help students develop intercultural competence through an interactive and efficient procedure. Considering that films can be used in foreign language teaching we thought that it would be interesting to discover the impact of foreign films on the understanding of different cultures. The main question to be answered through this research is whether the films help students detect cultural references and give teachers the opportunity to elaborate asetting where an intercultural discussion can take place.