Εκπαίδευση αγροτών: Διερεύνηση εκπαιδευτικών αναγκών και απόψεων των αγροτών της Βροντούς Πιερίας για τη διαμόρφωση ενός εκπαιδευτικού προγράμματος
Creators: name: Δυβελέγκας Γεώργιος Στυλιανού
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2022
Subjects: διερεύνηση εκπαιδευτικών αναγκών
αγροτική εκπαίδευση
εκπαιδευτικό πρόγραμμα
investigation of educational needs
agricultural education
educational program

description: Ο σκοπός της παρούσας έρευνας είναι η διερεύνηση των εκπαιδευτικών αναγκών των αγροτών της Βροντούς Πιερίας του Δήμου Δίου-Ολύμπου, με στόχο τη δόμηση ενός εκπαιδευτικού προγράμματος. Πιο συγκεκριμένα, για να διαμορφωθεί ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα που να ανταποκρίνεται στις ανάγκες των αγροτών συλλέχθηκαν στοιχεία σχετικά με το περιεχόμενο, αλλά και με το χωροχρονικό πλαίσιο του προγράμματος (τόπο, χρόνο, διάρκεια), στοιχεία σχετικά με το επιθυμητό προφίλ του εκπαιδευτή και στοιχεία σχετικά με τις επιθυμητές εκπαιδευτικές τεχνικές. Τέλος, διερευνήθηκαν και οι αντιλήψεις/στάσεις των αγροτών σχετικά με την ηλεκτρονική μάθηση και το ηλεκτρονικό τους προφίλ μάθησης, ώστε να διαπιστωθεί αν οι αγρότες είναι έτοιμοι για την παρακολούθηση ενός προγράμματος ηλεκτρονικής μάθησης. Η παρούσα έρευνα πραγματοποιήθηκε καθώς στο πεδίο της αγροτικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα δεν υπάρχει μεγάλος αριθμός ερευνών και σε τοπικό επίπεδο δεν υπήρχε κάποια αντίστοιχη έρευνα. Η ποιοτική μέθοδος είναι αυτήν που ακολουθήθηκε στην παρούσα έρευνα, ώστε να διερευνηθούν οι εκπαιδευτικές ανάγκες των αγροτών μέσα από ημιδομημένες συνεντεύξεις. Για την κωδικοποίηση, επεξεργασία και ανάλυση των δεδομένων που συλλέχθηκαν διά μέσου των συνεντεύξεων, χρησιμοποιήθηκε η μέθοδος της θεματικής ανάλυσης. Τα αποτελέσματα της έρευνας δείχνουν ότι οι αγρότες θέλουν να επιμορφωθούν στον τομέα των καλλιεργειών, στον τομέα της καλλιέργειας των ακτινιδίων και αμπελιών και στον τομέα των φυτοφαρμάκων. Επίσης, οι αγρότες επιθυμούν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα να διεξάγεται απογευματινές ώρες σε τοπικό/κοντινό σημείο και να είναι σύντομης διάρκειας, ενώ οι κατάλληλες εκπαιδευτικές τεχνικές που θα εφαρμόζονται είναι η επίδειξη και η πρακτική άσκηση με παράλληλη ανατροφοδότηση. Όσον αφορά το προφίλ του εκπαιδευτή οι αγρότες επιθυμούν να είναι απλός, φιλικός, προσιτός, εξειδικευμένος στον τομέα του και επεξηγηματικός. Τέλος, οι αγρότες έχουν θετικές στάσεις και αντιλήψεις απέναντι στην ηλεκτρονική μάθηση, όμως δεν ενδείκνυται η δημιουργία και διεξαγωγή ενός προγράμματος ηλεκτρονικής μάθησης μιας και οι αγρότες υστερούν στη χρήση Η/Υ, ενώ ταυτόχρονα δεν διαθέτουν τον απαραίτητο χρόνο για την εκμάθησή τους. Τα αποτελέσματα της παρούσας έρευνας μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τη δόμηση προγραμμάτων επιμόρφωσης αγροτών, από δημόσιους και τοπικούς φορείς ανά την ελληνική επικράτεια. Θα πρέπει όμως, να ληφθεί υπόψη ότι τα δεδομένα της παρούσας έρευνας συγκεντρώθηκαν μόνο από αντρικό αγροτικό πληθυσμό και θα ήταν ενδιαφέρον σε μελλοντική έρευνα να διερευνηθούν οι ανάγκες του γυναικείου αγροτικού πληθυσμού
description: The main purpose of this research paper is the investigation of educational needs of farmers, who reside in Vrontou Pieria in Greece, in order the construction of an educational program, tailored at farmer’s proper educational needs. Specifically, the appropriate time schedule of the farmers (desired location, time and appropriate day moment), the desired educational techniques and the educational profile of the instructor were some of the items of the present investigation. Last but not least, were investigated the perceptions of the farmers about the use of computers and e-learning, and their e-learning profile also. The reason was to determine if the farmers were ready to attend an e-learning educational program. The present research was designed, because there were no any significant researches, about investigating farmer’s educational needs, at local and municipality level. The qualitative approach was followed in order to design the research procedure, because the literature of educational needs suggests it. The tool that was used to extract the data of the farmers, was the semi structured interviews. There was also a leaflet with preliminary and primary questions, that was used during the interview sessions. The gathered data were analyzed through the thematic analysis approach. The results that occurred from the thematic analysis procedure, revealed that the educational needs of the farmers vary. The main themes that occurred were the occupation with cultivations, the occupation with the kiwi and vineyard cultivations and the use of pesticides. As for the appropriate time schedule, the farmers prefer an educational program of short duration, to take place in close position and especially at evening hours. The desirable instructor should be friendly, approachable, simple, specialized and to be adopted to the educational level of the farmers. The educational techniques which were preferred the most are the exhibition and the practical training with parallel feedback. Finally, the perceptions of farmers towards e-learning and computers are positive, but is in not suggested to be created an educational program through the e-learning method, because farmers are lack of free time and they are too busy with their jobs. The results of this research can be used for any future educational programs, especially for farmers at local or national level. But the designers have to proceed with caution, because the results derived from the male farming population, not the female one. Future studies have to be conducted in order to find the appropriate data for the female population