title: Bildung im transnationalen Raum: transnationale Bildungsräume am Beispiel einer Deutschen Auslandsschule in Mexiko-Stadt
Creators: name: Weiler, Anne
Publisher: name: University of Muenster, Institutional Repository MIAMI
Year: 2023
Subjects: subject: 370 Education

description: Globalisierung nimmt Einfluss auf viele Teilbereiche des gesellschaftlichen Lebens. Für den Bildungsbereich bedeutet dies, neue Formen von und in denen Bildung gedacht und praktiziert werden, zu finden. Ihre Darstellung erfordert ihrerseits wiederum neue Konzepte wie das der Transnationalen Bildungsräume (TBR) in der Erziehungswissenschaft. Ein Desiderat liegt dabei in den wenigen konzeptuellen Überlegungen zu Bildung hinsichtlich eines TBR. Dies aufgreifend wird dazu in dieser Studie das Konzept der TBR konzeptuell diskutiert und mit einem konkreten Gegenstand, den Deutschen Auslandsschulen (DAS) verknüpft. Zentral sind somit Überlegungen zu Bildung innerhalb des Konzeptes der TBR sowie die Analyse, inwiefern die DAS als bildungspolitische Akteure und grenzüberschreitende Schulen TBRs sind. Resümierend ist festzustellen, dass TBRs in dem Prozess auftreten, praktikable Lösungen für den Schulalltag zu finden, bei denen die schulischen Richtlinien beider Länder erfüllt werden.
description: Abkürzungsverzeichnis ..... 6 Tabellenverzeichnis ..... 8 Abbildungsverzeichnis ..... 8 1. Einleitung ..... 9 2. Transnationaler Bildungsraum ‒ Ein theoretisches Konzept der Erziehungswissenschaft ..... 27 2.1 Transnationaler Bildungsraum – Eine Bestandsaufnahme ..... 28 2.1.1 Raum ..... 28 2.1.2 Bildungsraum ..... 35 2.1.3 Transnationaler Bildungsraum ..... 49 2.2 Transnationaler Bildungsraum – Eine Diskussion ..... 66 2.2.1 Historische und aktuelle Diskurse um Bildung ..... 68 2.2.2 Bildung im Kontext von Globalisierung ..... 73 2.2.3 Bildung im Spiegel ihrer verwandten Konzepte ..... 79 2.3 Zusammenfassung ..... 88 3. Die Deutschen Auslandsschulen - Das Netzwerk in seiner institutionellen Ausprägung und als Gegenstand (erziehungs-)wissenschaftlicher Forschung ..... 91 3.1 Die Deutschen Auslandsschulen – Mittler der Auswärtigen Kultur- und Bildungspolitik und traditionsreiche Einrichtung ..... 92 3.1.1 Das Deutsche Auslandsschulwesen als Mittlerorganisation der Auswärtigen Kultur- und Bildungspolitik ..... 93 3.1.2 Die Deutschen Auslandsschulen in ihrer historischen Entwicklung ..... 102 3.2 Das Deutsche Auslandsschulwesen heute ..... 108 3.2.1 Die Struktur des Netzwerks Deutscher Auslandsschulen ..... 108 3.2.2 Typen Deutscher Auslandsschulen ..... 122 3.3 Das Deutsche Auslandsschulwesen als Gegenstand der Forschung ..... 132 3.4 Deutsche Auslandsschulen als transnationale Bildungsräume? ..... 148 3.5 Zusammenfassung ..... 149 4. Forschungsdesign, methodologische und methodische Überlegungen ..... 151 4.1 Methodologische Überlegungen ..... 152 4.2 Forschungsdesign ..... 154 4.3 Methodisches Vorgehen ..... 158 4.3.1 Erhebungsverfahren ..... 158 4.3.2 Auswertungsverfahren..... 169 4.4 Zusammenfassung ..... 181 5. Die Deutschen Auslandsschulen in Mexiko – Historische Entwicklung und Einbettung in das nationale Bildungssystem ..... 1825 5.1 Das Bildungswesen in Mexiko ..... 183 5.1.1. Das Schulwesen in Mexiko ..... 183 5.1.2 Auslandsschulen im mexikanischen Schulwesen ..... 188 5.2 Die Deutschen Auslandsschulen in Mexiko ..... 204 5.2.1 Die Deutschen Schulen in Mexiko ..... 204 5.2.2 Die Deutschen Schulen in Mexiko-Stadt ..... 208 5.3 Zusammenfassung ..... 216 6. Die Deutschen Auslandsschulen in Mexiko-Stadt ‒ Eine qualitative Analyse ..... 218 6.1 Methodisches Vorgehen der Analyse ..... 218 6.2 Deskriptive Darstellung des Interviewmaterials ..... 223 6.3 Analyse der Interviewstudie ..... 247 6.3.1 Die strategische Aufstellung ..... 247 6.3.2 Lehren und Lernen ..... 253 6.3.3 Das Umfeld ..... 255 6.4 Ergebnisse der Interviewstudie ..... 259 6.5 Zusammenfassung ..... 264 7. Die Deutschen Auslandsschulen in Mexiko(-Stadt) ‒ Ein transnationaler Bildungsraum? ..... 267 Literatur..... 286