Εμπρός για μια Ελλάδα νέα…»: Ιδεολογίες και ιδεολογήματα, αξίες και πρότυπα μέσα από τα αναγνωστικά βιβλία της περιόδου 1939-1941
Creators: name: Σαφούρης, Στέφανος Γεωργίου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2016
Subjects: Αναγνωστικά βιβλία
Ιωάννης Μεταξάς
Ιδεολογίες, ιδεολογήματα, αξίες και πρότυπα
Primers
I. Metaxas
Ideology, values and models in schoolbooks

description: Το θέμα που πραγματεύεται η παρούσα εργασία αφορά την εκπαίδευση κατά τα χρόνια της δικτατορίας του Ι. Μεταξά (1936-41) και ειδικότερα τη μελέτη και ανάλυση των αναγνωστικών βιβλίων της περιόδου 1939-41. Κεντρικός σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να διερευνήσει και να παρουσιάσει τις ιδεολογικές επιδιώξεις, τα κυρίαρχα «ιδεολογήματα», τις αξίες και τα πρότυπα του καθεστώτος της 4ης Αυγούστου μέσα από τα παραπάνω αναγνωστικά βιβλία. Αρχικά, παρατέθηκε το ιστορικό πλαίσιο της περιόδου που έζησε ο Ι. Μεταξάς και συγκεκριμένα, το πρώτο μισό του 20ού αιώνα, παρουσιάζοντας τα πολιτικά, κοινωνικά και οικονομικά δρώμενα σε συνάρτηση, κυρίως, με την εκπαίδευση. Στη συνέχεια, γίνεται λόγος για τις μεταρρυθμιστικές κινήσεις όσον αφορά το σχολικό βιβλίο σε αυτά τα πενήντα, περίπου, χρόνια, τις βασικές λειτουργίες και τον ρόλο των σχολικών βιβλίων, την κύρια δομή τους αλλά και τις επιδιώξεις του Οργανισμού Εκδόσεως Σχολικών Βιβλίων. Ακόμη, γίνεται η παρουσίαση των, υπό μελέτη, αναγνωστικών βιβλίων, των προσώπων που γράφουν σε αυτά, αλλά και άλλων ποσοτικών δεδομένων, που αποτέλεσαν τη βάση για τις αναλύσεις. Επιπλέον, παρουσιάζονται οι αναλύσεις του περιεχομένου των αναγνωστικών βιβλίων και ερμηνεύονται τα δεδομένα με βάση τα ερευνητικά ερωτήματα, με κεντρικό άξονα το τετράπτυχο «Πατρίς-Θρησκεία-Οικογένεια-Εργασία». Η εργασία ολοκληρώνεται με τα συμπεράσματα της έρευνας και την παράθεση των πρωτογενών πηγών και της βιβλιογραφίας που χρησιμοποιήθηκε κατά τη συγγραφή της.
description: The subject that is discussed in this paper is about the education during the period of I. Metaxas’s dictatorship (1936-41) and especially the study and analysis of the reading textbooks of the period of 1939-41. The main goal of this paper is to investigate and present the ideological purposes and constructions, the values and the models of the 4th August’s regime that the reading textbooks contain. First of all, the historical context of the years that I. Metaxas had lived – the first half of the 20th century – was detailed. At this point, the political, social and economic events of all these years were presented in accordance with education. Subsequently, the reformative moves in the case of schoolbooks in these fifty years, the basic functions and the role of schoolbooks, their main structure and the purposes of the Organization of Publication of School Books, are discussed. Next, the presentation of the reading textbooks, the writers and further quantitative data that compose the base of the analysis follows. Furthermore, the analysis of the content of the reading textbooks is presented and the data depending on the investigative queries with the tetraptych “Homeland-Religion-Family-Work” to be the main axis is explicated. The paper closes with the conclusions of the study and the apposition of primordial sources and the bibliography.