Η υπόθεση της γλωσσικής σχετικότητας στην ελληνική και την ελληνική νοηματική γλώσσα: Ευρήματα για την επίδραση ενός οπτικο-χωρικού γλωσσικού συστήματος στις γνωστικές λειτουργίες.:
Creators: name: Πασπαλά, Κοραλία Αθανασίου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2013
Subjects: Γλωσσική σχετικότητα
Κωφοί
Γνωστικές λειτουργίες
Language relativity
Deaf
Cognitive functions

description: Βασιζόμενοι στην υπόθεση πως η γλώσσα μπορεί να επηρεάσει τη σκέψη μας, εξετάσαμε κατά πόσο η διαφορετική τροπικότητα δύο γλωσσικών συστημάτων, όπως η ελληνική νοηματική γλώσσα (ΕΝΓ) και τα ελληνικά θα μπορούσε να επηρεάσει ορισμένες γνωστικές λειτουργίες. Συμπεριλάβαμε 20 Κωφές με κύρια γλώσσα την ΕΝΓ, 21 ακούουσες νοηματίστριες και 26 ακούουσες. Θεωρήσαμε πως λόγω της οπτικοχωρικής φύσης της ΕΝΓ, οι νοηματίστριες θα έχουν περισσότερο ανεπτυγμένες ορισμένες οπτικοχωρικές λειτουργίες οι οποίες συνδέονται με την εκφορά και κατανόηση των νοηματικών γλωσσών. Χρησιμοποιήσαμε τέσσερα οπτικοχωρικά έργα για τη μέτρηση της ικανότητας νοερής περιστροφής και δύο έργα μη λεκτικής ρέουσας νοημοσύνης, το έργο Matrix Reasoning και το έργο Συμπλήρωσης Εικόνων. Επίσης, αναμέναμε διαφοροποίηση στον τρόπο με τον οποίο οι γλωσσικές ομάδες αυτές κατηγοριοποιούν, αναμένοντας μεγαλύτερη τάση προς θεματική κατηγοριοποίηση από τις νοηματίστριες. Χρησιμοποιήσαμε δύο έργα κατηγοριοποίησης, ένα με οπτικά ερεθίσματα και ένα με λεκτικά. Αντίστοιχα, χρησιμοποιήσαμε ένα έργο αναλογιών με οπτικά ερεθίσματα, καθώς αναμέναμε ενίσχυση της αναλογικής σκέψης στις νοηματίστριες. Τέλος, αναμένοντας διαφοροποιήσεις μεταξύ των συμμετεχουσών στον τρόπο που αντιλαμβάνονται τον κόσμο και στον τρόπο με τον οποίο μεταφέρουν λεκτικά τα όσα αντιλαμβάνονται, χρησιμοποιήσαμε ένα έργο σειροθέτησης εικόνων και διήγησης ιστορίας από τις εικόνες. Σε αντίθεση με ευρήματα προηγούμενων ερευνών δεν βρέθηκαν διαφορές μεταξύ των ομάδων στα οπτικοχωρικά έργα. Στο έργο κατηγοριοποίησης με οπτικά ερεθίσματα, όπου δεν υπήρχε εμπλοκή της γλώσσας οι τρεις ομάδες έτειναν να προτιμούν τη θεματική κατηγοριοποίηση. Όταν υπήρχε εμπλοκή της γλώσσας βρέθηκαν διαφορές μεταξύ των γλωσσικών ομάδων στον τρόπο που κατηγοριοποιούσαν. Παρατηρήθηκε επίσης φωνολογική παρείσφρηση στις δύο ομάδες νοηματιστριών όταν υπήρχε εμπλοκή της ΕΝΓ, όχι όμως όταν εμπλέκονταν τα ελληνικά. Διαφορές μεταξύ των γλωσσικών ομάδων παρατηρήθηκαν και στο έργο διήγησης ιστορίας. Ορισμένες από αυτές τις διαφορές μεταφέρονταν στην ομάδα ακουουσών νοηματιστριών και στις διηγήσεις τους στα ελληνικά.
description: Based on the hypothesis that language can influence our thinking, we examined whether the different modality of two languages, such as the Greek Sign Language (GSL) and Greek language could affect a range of cognitive functions. In our research we included 20 deaf signers, 21 hearing signers and 26 hearing non-signers. We considered that due to the nature of a visuospatial language such as GSL, deaf and hearing signers will have more developed certain visuospatial functions which are associated with the articulation and understanding of sign languages. We used four visuospatial tests to measure the ability of mental rotation and two non-verbal IQ tests, the Matrix Reasoning and Picture Completion. We also expected that the participants of the two language groups would differ in the categorizations they made, expecting a greater tendency of deaf and hearing signers towards thematic categorization. We used two categorization tests, one with visual stimuli and one with verbal stimuli. Additionally, we used a test of visual analogies, as we expected enhased analogical reasoning in hearing and deaf signers. Finally, expecting differences between the participants in the way they perceive the world and how they convey verbally what they perceive, we used a task image-sorting and story narration. In contrast to findings of previous investigations, we found no differences between groups in visuospatial tests. In the categorization task using visual stimuli, where there was no involvement of language, the three language groups tended to prefer thematic categorization. When there was involvement of the language, there were no differences between the language groups in their categorizations they made. Also, we observed that phonological intrusions existed in hearing and deaf signers when there was involvement of GSL, but not in Greek. Differences between the language groups were observed in the story narration as well. Some of these differences are brought to the hearing signers’ narrations in Greek.