Διερεύνηση της ακουστικής επεξεργασίας σε παιδιά με διαταραχή κινητικού συντονισμού
Creators: name: Γριμπαβιώτης, Αλέξανδρος Ηλία
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2025
Subjects: Διαταραχή Κινητικού Συντονισμού
Διαταραχή Ακουστικής Επεξεργασίας
Παρέμβαση στην Διαταραχή Ακουστικής Επεξεργασίας
Motor coordination disorder
Auditory processing disorder
Intervention in auditory processing disorder

description: Υπόβαθρο: Η Διαταραχή Κινητικού Συντονισμού (ΔΚΣ) περιλαμβάνεται διαγνωστικά στην κατηγορία των νευροαναπτυξιακών διαταραχών. Βιβλιογραφικά πιθανολογείται συσχέτιση μεταξύ ορισμένων νευροαναπτυξιακών διαταραχών όπως ο Αυτισμός, η Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής -Υπερκινητικότητα και η Ειδική Αναπτυξιακή Διαταραχή Λόγου και Ομιλίας με τη Διαταραχή Ακουστικής Επεξεργασίας(ΔΑΕ). Σκοπός της εργασίας είναι να κατανοήσει και να διερευνήσει: 1.Υπάρχει έλλειμμα ως προς την χρονική ανάλυση στην Δ.Κ.Σ; 2. Υπάρχουν ελλείμματα σε άλλα στοιχεία της ακουστικής επεξεργασίας; 3. Ποιες είναι οι δυνατότητες παρέμβασης; Μεθοδολογία: Στη διαδικασία της έρευνας έγινε χρήση συστοιχίας δοκιμασιών ακουστικής επεξεργασίας. Συγκεκριμένα της ομιλητικής σε θόρυβο (SinB), της δοκιμασίας χρονικής ανάλυσης(RGDT) και της διχωτικής δοκιμασίας ελέγχου πλευρίωσης και λειτουργικής ασυμμετρίας (DD). Tο δείγμα αποτελείται από 25 παιδιά ηλικίας 6 έως 13 ετών. Ειδικότερα 12 παιδιά με Διαταραχή Κινητικού Συντονισμού και ως ομάδα ελέγχου 13 παιδιά τυπικής ανάπτυξης. Για τη διερεύνηση της πιθανής παρέμβασης 5 παιδιά από την πειραματική ομάδα μετα την αρχική χορήγηση των δοκιμασιών μεσολάβησε τρέξιμο σε διάδρομο για 5 λεπτά και επαναχορηγήσει των δοκιμασιών. Αποτελέσματα: Τα παιδιά της πειραματικής ομάδας που συμμετείχαν στην έρευνα παρουσίασαν χαμηλότερες επιδόσεις σε όλες τις δοκιμασίες ακουστικής επεξεργασίας που τους δόθηκαν. Στις δοκιμασίες RGDT (p=0.005 ) και διχωτική ακοή αριστερό αυτί (p&lt;0,01) οι διαφορές ήταν στατιστικά σημαντικές. Στις δοκιμασίες SinB δεξί αυτί (p=0.079) και αριστερό αυτί ( p=0.104), DD (p=0.077), και ομιλητική σε ησυχία τα αποτελέσματα δεν διαφοροποιήθηκαν μεταξύ πειραματικής και ομάδας ελέγχου. Να σημειωθεί ότι δεν υπήρξε στατιστικά σημαντική διαφορά στην πειραματική ομάδα πριν και μετά την παρέμβαση. Συμπεράσματα: Μέσω της έρευνας τεκμηριώνεται η πρώτη υπόθεση ως προς τα έλλειμμα χρονικής ανάλυσης. Εντοπίστηκαν ελλείμματα και σε άλλα στοιχεία ακουστικής επεξεργασίας, όπως η διχωτική ακοή. Όσον αφορά την παρέμβαση δεν τεκμηριώνεται ισχυρή συσχέτιση μεταξύ της παρέμβασης και της βελτίωσης της ακουστικής επεξεργασίας. Παράλληλα επιβεβαιώνεται η αυξημένη πιθανότητα συνύπαρξης των κινητικών ελλειμμάτων με Διαταραχή Κινητικού Συντονισμού και ελλείμματα στην ακουστική επεξεργασία.
description: Background: Motor Coordination Disorder (MCD) is diagnostically included in the category of neurodevelopmental disorders. According to the literature, a correlation is suspected between certain neurodevelopmental disorders such as Autism, Attention Deficit Hyperactivity Disorder and Specific Developmental Speech and Language Disorder with Auditory Processing Disorder (APD). The purpose of the study is to understand and investigate: 1. Is there a deficit in temporal resolution in MCD? 2. Are there deficits in other elements of auditory processing? 3. What are the possibilities for intervention? Methodology: In the research process, a battery of auditory processing tests was used. Specifically, the speech in noise (SinB), the temporal resolution test (RGDT) and the dichotomous lateralization and functional asymmetry (DD) test. The sample consists of 25 children aged 6 to 13 years. Specifically, 12 children with Motor Coordination Disorder and as a control group 13 children with typical development. To investigate the possible intervention, 5 children from the control group, after the initial administration of the tests, ran on a treadmill for 5 minutes and re-administered the tests. Results: The children in the experimental group who participated in the research showed lower performance in all auditory processing tests that were given to them. In the RGDT tests (p=0.005) and dichotomous hearing left ear (p&lt;0.01) the differences were statistically significant. In the SinB tests right ear (p=0.079) and left ear (p=0.104), DD (p=0.077), and speech in silence, the results did not differ between the experimental and control groups. It should be noted that there was no statistically significant difference in the experimental group before and after the intervention. Conclusions: The research substantiates the first hypothesis regarding the temporal resolution deficit. Deficits were also identified in other elements of auditory processing, such as dichotomous hearing. Regarding the intervention, no strong correlation is documented between the intervention and the improvement of auditory processing. At the same time, the increased probability of the coexistence of motor deficits with Motor Coordination Disorder and deficits in auditory processing is confirmed.