Η οργανωσιακή δέσμευση στους εκπαιδευτικούς οργανισμούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
Creators: name: Γιοβάς-Αλχαζίδης, Βασίλειος Γεωργίου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2017
Subjects: Οργανωσιακή Δέσμευση
Δημογραφικά Χαρακτηριστικά
Εκπαιδευτικοί
Organizational Commitment
Demographic Characteristics
Teachers

description: Η παρακάτω εργασία πραγματεύεται την έννοια της οργανωσιακής δέσμευσης στους εκπαιδευτικούς οργανισμούς. Σκοπός της εργασίας αποτελεί η διερεύνηση της οργανωσιακής δέσμευσης που επιδεικνύουν οι εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στον δημόσιο και ιδιωτικό τομέα και η εύρεση πιθανής συσχέτισής της με τα προσωπικά χαρακτηριστικά των εκπαιδευτικών. Αρχικά, επιχειρείται η προσέγγιση και η εννοιολογική αποσαφήνιση της έννοιας αυτής, με βάση τους ορισμούς που έχουν κατά καιρούς δοθεί, ενώ περιγράφονται τα μοντέλα και οι κατηγοριοποιήσεις της. Στη συνέχεια, αναλύονται οι δημογραφικοί παράγοντες των εργαζομένων που την επηρεάζουν, τόσο σε γενικότερο πλαίσιο, όσο και ειδικότερα στους εκπαιδευτικούς οργανισμούς μέσα από μία σύντομη ανασκόπηση της σχετικής αρθρογραφίας. Το εργαλείο που χρησιμοποιήθηκε για την παρούσα έρευνα είναι το ερωτηματολόγιο, που μοιράστηκε σε 238 συνολικά εκπαιδευτικούς των δύο πρώτων βαθμίδων στον δημόσιο και ιδιωτικό τομέα. Τα αποτελέσματα της έρευνας δείχνουν πως οι εκπαιδευτικοί εμφανίζουν πάνω από τον μέσο όρο οργανωσιακή δέσμευση και στις τρεις διαστάσεις της. Ενώ, σε όλα τα υπό μελέτη δημογραφικά χαρακτηριστικά (ηλικία, οικογενειακή κατάσταση, αριθμός μελών συγκατοίκησης, αριθμός οικονομικά εξαρτημένων μελών, επίπεδο σπουδών, θέση, θητεία/προϋπηρεσία, τομέας) εκτός του φύλου εντοπίστηκαν διαφορές μεταξύ των κατηγοριών τους, επηρεάζοντας τα επίπεδα δέσμευσης των εκπαιδευτικών στις τρεις συνιστώσες της δέσμευσης. Τέλος, γίνεται μια συζήτηση και αναφορά των συμπερασμάτων που εξήχθησαν από τα ευρήματα τονίζοντας τη σημασία ανάπτυξης της οργανωσιακής δέσμευσης στους εκπαιδευτικούς οργανισμούς, αναφέροντας και προτάσεις για περαιτέρω έρευνα.
description: The following paper deals with the concept of organizational commitment to educational organizations. The aim of the thesis is to investigate the organizational commitment shown by primary and secondary education teachers in the public and private sector trying to find a possible correlation with the personal characteristics of the teachers. Initially, it is attempted to approach and conceptually clarify this concept, based on the definitions that have been given at times, while describing its models and classifications. It then analyzes the demographic factors of the employees that affect it, both in a more general context and in particular in the educational institutions, through a brief review of earlier research on the issue under investigation. The tool used for this research is the questionnaire, which was distributed to 238 teachers of the first two grades in the public and private educational sectors. The results of the survey indicate that teachers show above average the organizational commitment in all three dimensions. While differences in their demographic categories (age, marital status, number of cohabiting members, number of economically dependent members, level of study, position, tenure/service, field) in all demographic characteristics studied, influencing the levels of commitment of teachers in the three components of the commitment. Finally, a discussion and reporting of the conclusions drawn from the findings is made, emphasizing the importance of developing the organizational commitment to educational institutions, including proposals for further research.