Οι κοινωνικές και οι εκπαιδευτικές ανισότητες στην Ελλάδα, όπως παρουσιάζονται στον ελληνικό κινηματογράφο. Κοινωνιοσημειωτική ανάλυση
Creators: name: Κοράβου, Βασιλική Χαραλάμπους
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2018
Subjects: Κοινωνική και Εκπαιδευτική ανισότητα
Κοινωνικός αποκλεισμός
Κινηματογράφος και Ανισότητα
Ελληνικές ταινίες
Greimas
Social and Educational inequality
Social Exclusion
Cinema and Inequality
Greek movies

description: Η παρούσα διπλωματική εργασία εξετάζει τον τρόπο με τον όποιον ο παλαιός και σύγχρονος ελληνικός κινηματογράφος «είδε» τις ανισότητες, κοινωνικές και εκπαιδευτικές, μέσα στην φιλμική αφήγηση. Η έρευνα στηρίχθηκε στη σημειωτική ανάλυση τεσσάρων ταινιών μεγάλου μήκους. Συγκεκριμένα, «Πικρό ψωμί» (1951) του Γρηγόρη Γρηγορίου, «Το ξύλο βγήκε από τον Παράδεισο» (1959) του Αλέκου Σακελλάριου, «Ο λουστράκος» (1962) της Μαρίας Πλυτά και «Το καναρινί ποδήλατο» (1999) του Δημήτρη Σταύρακα. Η αναγκαιότητα εστίασης και μελέτης του θέματος, «ανισότητα», αιτιολογείται, διότι αποτελεί ένα διαχρονικό φαινόμενο που ταλανίζει κάθε κοινωνία, ανεξάρτητα από το κοινωνικοπολιτισμικό και χωροχρονικό πλαίσιο μέσα στο οποίο υφίσταται. Ο ελληνικός κινηματογράφος αποτελεί σημαντικό κομμάτι της Ελληνικής πολιτιστικής ιστορίας. Έτσι, το «πάντρεμα», του θέματος ανισότητα με την κινηματογραφική εικόνα, δίνει μια διαφορετική οπτική μελέτης και έρευνας, στο κοινωνικό αυτό φαινόμενο που προβληματίζει τον δημόσιο λόγο. Τα κυριότερα συμπεράσματα που προέκυψαν από την έρευνα είναι: Πρώτον, οι κοινωνικές ανισότητες αφορούν, την άνιση κατανομή του πλούτου και την πρόσβαση και συμμετοχή στο εκπαιδευτικό σύστημα. Δεύτερον, η αξία της μόρφωσης επηρεάζεται, τόσο από τα κίνητρα, όσο και από τα κοινωνικά χαρακτηριστικά της οικογένειας και του περιβάλλοντος, των ηρώων. Τρίτον, το οικονομικό, πολιτιστικό, μορφωτικό και κοινωνικό κεφάλαιο των δρώντων προσώπων καθορίζει τη δράση και τις επιλογές τους. Τέταρτον, η αντιστάθμιση των ανισοτήτων και το αίσιο τέλος στον αγώνα του πρωταγωνιστή, εξαρτάται από την διάθεση του σκηνοθέτη να μείνει πιστός και ρεαλιστής της πραγματικότητας ή φορέας ελπίδας και αισιοδοξίας για την κατάκτηση της «ωραίας ζωής»
description: This following thesis examines, the way in which the old and modern Greek cinema industry has dealt with social and educational inequalities within film narration. This research was based on the semiotic analysis of four long length movies. In particular, «Bitter bread» (1951) by Grigori Grigoriou, «Beating came out of the paradise» (1959) by Alekos Sakellarios, «The Loustrakos» (1962) by Marias Plita and «The yellow bike» (1999) by Dimitris Staurakas. The necessity to focus and study this issue «inequality» is justified because it is a timeless phenomenon that afflicts every society regardless of the socio-cultural and the time-space context in which it appears. Greek cinema is an important part of Greek cultural history. As a result, the combination of the issue of social inequality with the cinematographic image will give us a different perspective of this particular social phenomenon which concerns public speech. The main findings of the survey are: Firstly, social inequalities are related to the unequal wealth distribution and access to the educational system. Secondly, the value of education is influenced both by motivation and by social characteristics of the family and the environment of the heroes. Thirdly, the economical, cultural , educational and social background of the actors determine their action and choices. Fourthly, the offsetting of inequalities and the positive outcome of the struggles of protagonist's daily life depend on the director’s willingness to remain faithful and realistic or to be a carrier of hope and optimism for the conquest of a «good life»