Η ενεργή συμμετοχή των μαθητών στις ακολουθίες της Ορθοδόξου Εκκλησίας μέσω της Ψαλτικής Τέχνης
Creators: name: Ζάγορας, Θεοχάρης Γεωργίου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2023
Subjects: Η Ψαλτική Τέχνη στη Μουσική Εκπαίδευση
Η ενεργή συμμετοχή των μαθητών στις ακολουθίες της Ορθοδόξου Εκκλησίας
Η σύνδεση μεταξύ Σχολείου και Εκκλησίας
The Psaltic Art in Music Education
The active participation of students in Sequences of the Orthodox Church
The connection between School and Church

description: Η εποχή που ζούμε σήμερα χαρακτηρίζεται από μία γενική θρησκευτική χαλαρότητα, ενώ οι κεντρικές σημασίες και αξίες της κοινωνίας δεν ορίζονται πλέον από τη χριστιανική διδασκαλία. Το πρότυπο της ανατροφής των παιδιών με βάση τα χριστιανικά ήθη σταδιακά αποδομείται και η ελληνική οικογένεια αποσυνδέεται όλο και περισσότερο από την ευχαριστιακή ζωή της εκκλησίας. Παράλληλα, καταβάλλονται ποικίλες προσπάθειες απομάκρυνσης της ελληνορθόδοξης παράδοσης και ζωής από την εκπαίδευση, από ανθρώπους οι οποίοι, επηρεασμένοι από διάφορα ιδεολογικά ρεύματα, επιχειρούν να παρουσιάσουν το ελληνοχριστιανικό πρότυπο της εκπαίδευσης ως ξεπερασμένο, άχρηστο και επιζήμιο. Μέσα σε αυτό το κοινωνικό πλαίσιο, οι εκπαιδευτικοί και οι υπεύθυνοι της εκκλησιαστικής κοινότητας, καλούμαστε να κατευθύνουμε τους νέους και να τους δείξουμε το δρόμο που θα τους οδηγήσει στον επανευαγγελισμό τους και γενικά στον προσανατολισμό τους με βάση την ορθόδοξη πίστη και ζωή. Ένας τρόπος για να επιτύχουμε το σκοπό αυτό είναι να ενθαρρύνουμε τα νέα παιδιά να συμμετέχουν ενεργά στις ιερές ακολουθίες της Ορθοδόξου Εκκλησίας, μέσω της ψαλτικής τέχνης. Οι ιερές ακολουθίες αποτελούν ένα είδος διδασκαλίας, από το οποίο οι μαθητές (όπως και όλοι οι πιστοί) μπορούν να αποκομίσουν πνευματικά αλλά και γνωστικά οφέλη. Η συμμετοχή των μαθητών στα ψαλλόμενα της λατρείας προϋποθέτει βέβαια την κατάλληλη προετοιμασία στο σχολείο, από τους εκπαιδευτικούς. Τη σημερινή εποχή ωστόσο, το θέμα του εκκλησιασμού των μαθητών αποτελεί μείζων θέμα αντιπαράθεσης μεταξύ του σχολείου και της ενορίας. Για το λόγο αυτό θα πρέπει να εξετάσουμε τις προοπτικές επίλυσης αυτού του προβλήματος, όχι μόνο σε θεσμικά πλαίσια, καθώς το ζητούμενο είναι η σύνδεση των δύο αυτών φορέων αγωγής να είναι ουσιαστική και όχι εθιμοτυπική. Ιδιαίτερα στο θέμα της λατρείας, οι μαθητές θα πρέπει να αποκτήσουν συνειδητή δράση που θα τους βοηθήσει να αποκομίσουν τα μαθησιακά και πνευματικά οφέλη που παρέχει στους πιστούς το περιβάλλον της εκκλησίας. Για να επιτευχθεί όμως αυτός ο στόχος χρειάζεται να υπάρχει η διάθεση συνεργασίας των υπευθύνων του σχολείου και της ενορίας. Παρά τις διαφωνίες που υπάρχουν σε θέματα προσανατολισμού της αγωγής και της εκπαίδευσης, μεταξύ του σχολείου και της ενορίας, υπάρχει ένας κοινός τόπος, που είναι η φροντίδα για τους μαθητές και οι κοινές ανησυχίες, όπως το να τους κάνουν να νιώσουν ενεργά μέλη της κοινωνίας και ότι η παρουσία τους είναι χρήσιμη. Η ενσυνείδητη συνεργασία των δύο αυτών φορέων αγωγής μπορεί να βοηθήσει σημαντικά στην επίτευξη αυτού του στόχου, ενώ αποτρέπει την παρουσία συγκρούσεων ή και αδιαφορίας μεταξύ τους. Σε αυτή τη βάση, τα παιδιά μπορούν να αποκτήσουν τα ερεθίσματα εκείνα που χρειάζονται για την ευαισθητοποίησή τους στη χριστιανική πίστη και ζωή.
description: The age we live in is characterized by a general religious laxity and the central meaning and values of society are no longer defined by Christian teaching. The model of child upbringing based on Christian morals is gradually being deconstructed while the Greek family is increasingly disconnected from the Eucharistic life of Church. At the same time, various efforts are being made to remove the Greek Orthodox tradition and life from education, by people who, influenced by various ideological currents, try to present the Greek-Christian model of education as outdated, useless and harmful. Within this social context, teachers and leaders of the ecclesiastical community are called to guide young people and show them the way that will lead them to re-evangelization and in general to orientation, based on the Orthodox faith and life. A way to achieve this goal is to encourage young people to participate actively in sequences of the Orthodox Church by the Psaltic Art. The sacred sequences constitute a kind of teaching, from which the students (as do all of the believers) can reap spiritual and cognitive benefits. Of course, the participation of the students in the chants of worship presupposes an appropriate preparation at school, by the teachers. In today’s era, however, the issue of church attendance of students is a major issue of confrontation between school and parish. For this reason we should consider the prospects for solving this problem, not only in institutional contexts, as the point is that the connection of these two bodies of education be substantial and not formal. Particularly in the subject of worship, students should acquire conscious action that will help them reap the learning and spiritual benefits that the Church environment provides for the believers. However, in order to achieve this goal, there needs to be a willingness to cooperate on the part of those in charge of the school and the parish. Despite the disagreements that exist regarding the orientation of action and education between the school and the parish, there is a common ground, which is caring for students, and common concerns, such as making them feel like active members of society and that their presence is useful. The conscious cooperation of these two bodies of education can significantly help to achieve this goal, while preventing the presence of conflicts or even indifference between them. On this basis, children can acquire the stimuli the need for their awareness of the Christian faith and life.