title: Keine Zeit für Sport - eine empirisch quantitative Untersuchung zur Sportaktivität von GanztagsschülerInnen
Creators: name: Pointner, Patrick Michael
Publisher: name: :none
Year: 2020

description: Ganztagsschulen werden sowohl in Österreich als auch international ausgebaut. Diese sollen, neben dem Effekt Eltern zu entlasten, dazu beitragen Kinder und Jugendliche individuell besser zu fördern. Durch schulische Anwesenheitspflichten bis zumindest 16 Uhr bleibt den Kindern und Jugendlichen allerdings außerhalb der Schule nur wenig Zeit für Spiel, Spaß und Sport. Bewegung und Sport bieten für alle Altersgruppen unzählige positive Effekte. Neben der Steigerung des individuellen Wohlbefindens werden auch auf gesundheitlicher und volkswirtschaftlicher Ebene große Vorteile verzeichnet. Der Grundstein für ein gesundheits- und bewegungsorientiertes Leben wird bereits in der Kindheit gelegt. Aufgrund dessen und dem natürlichen Bewegungsdrang wird von der Weltgesundheitsorganisation für junge Menschen eine Bewegungszeit von täglich 60 Minuten mittel- bis hochintensiver sportlicher Aktivität empfohlen. Dem HBSC-Bericht zufolge werden diese Empfehlungen allerdings von weniger als einem Drittel der österreichischen Jugend erreicht. Ganztägigen Schulformen kommt hier eine große Chance zu SchülerInnen mehr Bewegungszeit zu ermöglichen. Dies kann durch verpflichtenden und freiwilligen Schulsport ebenso geschehen, wie durch bewegungsorientierte Pausenangebote. Nimmt der Schulsport in Ganztagsschulen allerdings eine untergeordnete Rolle ein, drohen die Bewegungsaktivitäten der Heranwachsenden geringer auszufallen als bei HalbtagsschülerInnen. Um einen Einblick in das Bewegungs- und Sportverhalten von ganztägig betreuten SchülerInnen zu bekommen, wurde eine Querschnittserhebung mittels Online-Fragebogen durchgeführt. Diese soll Auskunft darüber liefern, inwiefern SchülerInnen einer Österreichischen Ganztagsschule das von der WHO empfohlene Bewegungsausmaß erreichen.
description: All-day schools are being enlarged both in Austria and globally. Beside the impact to relieve parents, they should also ensure better individual support for children. Due to school attendance until at least 4:00 p.m., children and teenagers have less time outside school to play, have fun and also to do sports. Exercise and sports provide countless positive effects for people at all ages. These can be found as well on the aspect of health, individual well-being as on the national economy. The basis for an acitve lifetime is laid in childhood. Because of this and the natural urge to exercise, the World Health Organization recommends exercises in the amount of 60 minutes of moderate- to vigorous-intensity physical activity daily for young people. According to the HBSC-report, less than one third of austrian children elder than 10 reaches these recommendations. Full-time schools have a considerably good chance to allow pupils higher times of exercise. This can be achieved through mandatory and optional sport at school as well as through exercise offers at recesses. However, if school sports do not play an important factor in all-day schools, the physical activity of young people impends to be even less than that of students at conventional schools. In order to gain an insight into the physical activity of all-day school-pupils, a cross-sectional analysis was conducted using an online survey. This is intended to provide information about the physical activity of pupils from an Austrian all-day school and how they tend to achieve the range of movement recommended by the Wolrd Health Organization.