Οι επιπτώσεις της πανδημίας σε εκπαιδευτικούς και μαθητές
Creators: name: Ζαρμακούπη, Ευαγγελία Κωνσταντίνου Ζαρμακούπη
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2023
Subjects: Πανδημία
Μέτρα προστασίας
Ψυχική υγεία
Pandemic
Protective measures
Mental health

description: Σκοπός της συγκεκριμένης μεταπτυχιακής εργασίας ήταν να αναδείξει τις συνέπειες της πανδημίας σε εκπαιδευτικούς και σε μαθητές. Η πανδημία επηρέασε ολόκληρο τον κόσμο και οι συνέπειες ήταν τεράστιες σε παγκόσμιο επίπεδο. Όμως σχετικά με τις συνέπειες που είχε η πανδημία στους εκπαιδευτικούς και στους μαθητές, φαίνεται πως η όλη αυτή κατάσταση δημιούργησε σοβαρές επιπτώσεις στην εκπαιδευτική πορεία. Τα βασικά αποτελέσματα της μεταπτυχιακής εργασίας έδειξαν πως η όλη αυτή νέα πραγματικότητα που δημιουργήθηκε εξαιτίας της πανδημίας, δημιούργησε ψυχικά προβλήματα σε πολλούς ανθρώπους, όπως η αγωνία, το άγχος και ο φόβος κυρίως για να μην κολλήσουν και μεταφέρουν τον ιό. Οι οικονομικές δυσκολίες που δημιουργήθηκαν, αύξησαν τα ποσοστά κατάθλιψης και τα ποσοστά αυτοκτονιών. Οι διαπροσωπικές συγκρούσεις, η παραπληροφόρηση, η χαμηλή οικονομική και κοινωνική κατάσταση αυξάνουν όλα αυτά προβλήματα ψυχικής υγείας. Βασικό σημείο της εργασίας είναι η αναφορά στην έρευνα που αναφέρει πως οι άνθρωποι επειδή υπήρχε ο φόβος να μην κολλήσουν, δεν επισκεπτόταν τα νοσοκομεία και τα ιατρεία. Σχετικά με τα αποτελέσματα των επιπτώσεων στους εκπαιδευτικούς η μεταπτυχιακή εργασία εστιάζει στο γεγονός πως οι εκπαιδευτικοί ανεξαρτήτως βαθμίδας, σε όλο τον κόσμο, ένιωθαν άγχος και αισθανόταν ανεπαρκείς. Η νέα εκπαιδευτική διαδικασία που δημιουργήθηκε από την πανδημία έκανε τους εκπαιδευτικούς να αισθάνονται ότι δεν θα τα καταφέρουν και πως δεν θα μπορέσουν να βοηθήσουν τους μαθητές τους. Η άποψη των εκπαιδευτικών για την τηλε-εκπαίδευση είναι ουδέτερη, καθώς αναγνωρίζουν πως η νέα αυτή εκπαιδευτική πραγματικότητα απομονώνει τους μαθητές και μειώνει σε μεγάλο βαθμό την κοινωνικοποίηση τους. Επίσης, μέσα από έρευνα που αναφέρεται μέσα στο θεωρητικό μέρος της εργασίας, παρουσιάζεται ως επίπτωση το άγχος και κυρίως στις γυναίκες εκπαιδευτικούς όπου το άγχος είναι έντονο. Σχετικά με τα αποτελέσματα των επιπτώσεων στους μαθητές, παρουσιάζεται και σε αυτή τη κατηγορία το έντονο άγχος που νιώθουν οι μαθητές. Παρατηρείται σε μεγάλο βαθμό η μείωση της επίδοσης των μαθητών και αυτό γιατί δεν έχουν όλοι οι μαθητές πρόσβαση στο διαδίκτυο. Επίσης, ο βαθμός της κοινωνικοποίησης μειώνεται αισθητά δημιουργώντας έτσι αισθήματα μοναξιάς, άγχους και θλίψης. Επίσης μια άλλη σημαντική συνέπεια της πανδημίας σχετίζεται με το κομμάτι της ενδοοικογενειακής βίας. Τέλος, στην περίοδο της πανδημίας αυξήθηκαν πολύ τα ποσοστά ενδοοικογενειακής βίας. Ανακεφαλαιώνοντας, η όλη αυτή κατάσταση όπως αναφέρθηκε και παραπάνω είχε τρομακτικές συνέπειες για όλους. Έτσι, αυξήθηκαν τα προβλήματα ψυχικής υγείας και μειώθηκε ο βαθμός κοινωνικοποίησης, όχι μόνο των μαθητών αλλά και όλων των ανθρώπων που ήταν αναγκασμένοι να περνάνε την καθημερινότητα τους κλεισμένοι στο σπίτι.
description: The purpose of this master's thesis was to highlight the consequences of the pandemic on teachers and students. The pandemic affected the entire world and the consequences were huge globally. But regarding the consequences that the pandemic had on teachers and students, it seems that this whole situation created serious effects on the educational process. The main results of the master's thesis showed that this whole new reality created due to the pandemic created mental problems for many people, such as anxiety, stress and fear, mainly in order not to get infected and transmit the virus. The financial difficulties that were created, increased depression rates and suicide rates. Interpersonal conflicts, misinformation, low economic and social status all increase mental health problems. A key point of the paper is the reference to the research that states that people did not visit hospitals and clinics because they were afraid of getting infected. Regarding the results of the impact on teachers, the postgraduate thesis focuses on the fact that teachers regardless of grade, all over the world, felt stressed and felt inadequate. The new educational process created by the pandemic has made teachers feel that they will not succeed and that they will not be able to help their students. The teachers' view of distance learning is neutral, as they recognize that this new educational reality isolates students and greatly reduces their socialization. Also, through research mentioned in the theoretical part of the work, stress is presented as an effect, especially for female teachers where stress is intense. Regarding the results of the impact on students, this category also shows the intense stress felt by students. The decline in student performance is largely observed and this is because not all students have access to the internet. Also, the degree of socialization is noticeably reduced, thus creating feelings of loneliness, anxiety and sadness. Also, another important consequence of the pandemic is related to the part of domestic violence. Finally, during the pandemic, rates of domestic violence increased greatly. To recap, this whole situation as mentioned above had terrifying consequences for everyone. So mental health problems increased and the degree of socialization decreased, not only for the students but also for all the people who were forced to spend their daily lives locked up at home.