title: o-bib. Das offene Bibliotheksjournal / Herausgeber VDB, Bd. 4 Nr. 1 (2017)
title: o-bib. Das offene Bibliotheksjournal, Ausgabe 1/2017
titleType: AlternativeTitle
Creators: name: O-Bib. Das Offene Bibliotheksjournal / Herausgeber VDB
Publisher: name: o-bib. Das offene Bibliotheksjournal / Herausgeber VDB
Year: 2017

description: 106. Deutscher Bibliothekartag: Fokussieren, vertiefen, Schnittstellen bilden...229-230 Landesverbände Hessen und Bayern. Workshop Etatverteilungsmodelle für Hochschulbibliotheken...245 Mehr Offenheit bei Fortbildungsveranstaltungen: Vereinbarung der luxemburgischen, deutschen, österreichischen und Schweizer Verbände...233-234 Aus der Mitgliederverwaltung...246-251 Gemeinsame Baukommission von VDB und dbv. Neues Mitglied: Prof. Dr. Michael Mönnich...238 Regionalverband Berlin – Brandenburg. Jahresbericht 2016...241-242 VDB-Regionalverband Südwest. Rückblick auf das Jahr 2016...243-244 Das VDB-Mentoringprogramm geht in die zweite Runde...235 Stellungnahme des VDB zur Reform des Urheberrechts...232 Gemeinsame Managementkommission von VDB und dbv...239-240 Etatverteilungsmodelle für Hochschulbibliotheken – Ergebnisse zweier Workshops in Regensburg und Gießen im November/Dezember 2016...212-222 Rezension zu: Richard Stang: Lernwelten im Wandel...223-226 Reisebeihilfe zum Besuch des Bibliothekartages 2017 in Frankfurt am Main...231 Einladung zur Mitgliederversammlung 2017 des VDB – Verein Deutscher Bibliothekarinnen und Bibliothekare / Netzwerk VDB – NRW braucht einen Landesverband...227-228 Kommission für Fachreferatsarbeit: Jahresbericht 2016...236-237 Die Förderung von Informationskompetenz ist Kernaufgabe von Bibliotheken – und nicht nur der Senf zur Bratwurst!...IV-V Die Strategie der Kultusministerkonferenz „Bildung in der digitalen Welt“ und der „Referenzrahmen Informationskompetenz“ des Deutschen Bibliotheksverbandes...62-75 Erste Erfahrungen mit RDA an wissenschaftlichen Universalbibliotheken in Deutschland - Ergebnisse aus Fokusgruppengesprächen mit Katalogisierenden...170-200 Information Literacy Threshold Concepts and the Association of College and Research Libraries' Framework for Information Literacy for Higher Education...1-9 Lehre in Zeiten von Framework und Qualifikationsprofil vor dem Hintergrund der HRK-Empfehlung: Überlegungen zu einer möglichen Umsetzung des „shifts from teaching to learning“ im IK-Unterricht am Fachbereich Archiv- und Bibliothekswesen der Hochschule für den öffentlichen Dienst in Bayern...48-61 Aus der Deutschen Forschungsgemeinschaft...201-204 Teaching Libraries zwischen Vermittlung fachwissenschaftlicher Informationskompetenz und der Unterstützung einer Propädeutik für die Digital Humanities...76-94 Information Literacy an der Pädagogischen Hochschule Thurgau – ein spannendes Experiment zwischen Bibliothek, MDZ und dem Fachbereich Wissenschaft und Forschung...95-107 Kein Königsweg - die Vermittlung von Forschungsdatenkompetenz auf allen universitären Ebenen...108-116 Threshold Concepts in deutschen Bibliotheken - eine Utopie?...26-31 Fit für die Vermittlung von Informationskompetenz? Anforderungen an die Qualifikation von Teaching Librarians in bibliothekarischen Studiengängen und Ausbildungseinrichtungen...32-47 Kooperative Informationskompetenzvermittlung im Fach Architektur: Lehrveranstaltungsreflexion eines Blended-Learning-Workshops mithilfe der Theorie des constructive alignments...138-150 Googlest Du noch oder recherchierst Du schon?...205-211 Threshold-Konzepte, das ANCIL-Curriculum und die Metaliteracy – Überlegungen zu Konsequenzen für die Förderung von Informationskompetenz in deutschen Hochschulen...10-25 Die Generation Y – Ein Plädoyer für die Analyse einer „vernetzten Generation“ zur Weiterentwicklung der Bibliotheksdidaktik...132-137 Quantitative information literacy: Designing an online course at the interface between information literacy and statistical literacy...117-131 Workflows zur Bereitstellung von Zeitschriftenartikeln auf Open-Access-Repositorien - Herausforderungen und Lösungsansätze...151-169