Comprehension of syntactic and affective prosody by bilingual adults and adult learners of Greek
Creators: name: Ηλιάδου, Μαρία Δημητρίου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2022
Subjects: Προσωδία
Διγλωσσία
Συντακτικές αμφισημίες
Prosody
Bilingualism
Syntactic ambiguities

description: The aim of the present thesis was to examine the comprehension of two prosodic functions: syntactic and affective, in speakers of Greek. In regards to syntactic prosody, the aim was to investigate whether prosodic cues contribute to sentence disambiguation and to find out whether there is a preference towards a specific construction in subject-object ambiguous sentences. Another issue addressed is whether sentence disambiguation is affected by the degree of exposure to the language. The issue was investigated by means of an experimental task that examined the comprehension of subject-object ambiguous constructions based on variations in intonation, pitch and distribution of pauses. Performances of three groups of participants: a) native speakers, b) bilinguals and c) L2 learners were measured and groups were compared with each other in accuracy and reaction times. The overall results revealed sensitivity toward prosodic cues. While native speakers and bilinguals displayed similar accuracy scores and RTs, L2 learners were faced with more difficulties especially in the subject conditions. Overall participants displayed a tendency towards object structures. Regarding affective prosody the aim was to see if the recognition of emotions is related to the degree of exposure to Greek and if certain emotions are recognized easier than others. This was investigated with an affective prosody comprehension task examining the comprehension of six basic emotions and neutrality. Overall results demonstrated that L2 learners had statistically significant lower accuracy scores compared to the two other groups and that the emotion of disgust was the least recognized.
description: Σκοπός της παρούσας διατριβής ήταν να εξετάσει την κατανόηση δύο προσωδικών λειτουργιών από ομιλητές της ελληνικής: της συντακτικής και της συναισθηματικής. Όσον αφορά τη συντακτική προσωδία, διερευνήθηκε εάν α) τα προσωδικά χαρακτηριστικά συμβάλλουν στην αποσαφήνιση συντακτικά αμφίσημων προτάσεων β) εάν υπάρχει προτίμηση προς μια συγκεκριμένη δομή σε προτάσεις με αμφισημία υποκειμένου-αντικειμένου και γ) εάν ο βαθμός έκθεσης στη γλώσσα επηρεάζει την ικανότητα του ομιλητή να αποσαφηνίσει συντακτικές αμφισημίες. Το ζήτημα διερευνήθηκε μέσω πειραματικής διαδικασίας που εξέτασε την κατανόηση συντακτικά αμφίσημων προτάσεων με βάση τις διαφοροποιήσεις στον επιτονισμό και την κατανομή των παύσεων. Στο πείραμα συμμετείχαν τρεις ομάδες ομιλητών: i) φυσικοί ομιλητές ii) δίγλωσσοι και iii) ομιλητές με την ελληνική ως δεύτερη γλώσσα. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι η προσωδία ήταν σημαντικός παράγοντας για την επίλυση αμφισημιών. Οι φυσικοί ομιλητές και οι δίγλωσσοι συμμετέχοντες είχαν όμοιες επιδόσεις σε ακρίβεια και χρόνους αντίδρασης, ενώ οι ομιλητές με την ελληνική ως δεύτερη γλώσσα αντιμετώπισαν στατιστικά σημαντικά περισσότερες δυσκολίες, ιδιαίτερα στις δομές υποκειμένου. Συνολικά οι συμμετέχοντες έδειξαν μια προτίμηση προς τις δομές αντικειμένου. Όσον αφορά τη συναισθηματική προσωδία, στόχος της διατριβής ήταν να ερευνήσει εάν η αναγνώριση των συναισθημάτων σχετίζεται με τον βαθμό έκθεσης στην ελληνική γλώσσα και αν ορισμένα συναισθήματα αναγνωρίζονται ευκολότερα από άλλα. Διενεργήθηκε μια πειραματική άσκηση για την κατανόηση της συναισθηματικής προσωδίας με σκοπό να εξετάσει το βαθμό κατανόησης των έξι βασικών συναισθημάτων. Τα συνολικά αποτελέσματα έδειξαν ότι οι ομιλητές με την ελληνική ως δεύτερη γλώσσα έδωσαν στατιστικά σημαντικά λιγότερο ακριβείς απαντήσεις σε σύγκριση με τις δύο άλλες ομάδες, καθώς και ότι το συναίσθημα της αηδίας ήταν το λιγότερο αναγνωρισμένο.