اللغية التقنية الجندرية من خلال كتاب الرائد في اللغة العربية للسنة الثانية بكالوريا
Creators: name: LAFTAHI, Zineb Lmadani
Publisher: name: اللغات والثقافات والمجتمعات
Year: 2021
Subjects: : النوع الاجتماعي؛ التربية على قيم النوع ؛ الكتاب المدرسي؛ اللغية التقنية ؛ اللغية التقنية العالمة

description: ملخص : يخصص الكتاب المدرسي محورا مركزيا للتربية على قيم النوع الاجتماعي (الجندر). هذه القيم التي ارتبط ظهورها بالمواثيق والمعاهدات الدولية والوطنية وبالحركات النسائية ونضالها المشروع للقضاء على الصورة النمطية التي تكرسها الثقافة الذكورية، بهدف تحقيق المساواة والإنصاف. ومن ثمة يعد الكتاب المدرسي مرجعا أساسيا لرصد اللغية التقنية العالمة الخاصة بالتربية على قيم النوع الاجتماعي. وتأسيسا عليه، تروم هذه الدراسة جمع وتصنيف وحدات اللغية التقنية العالمة الخاصة بالنوع الاجتماعي، من خلال الكتاب المدرسي الرائد في اللغة العربية المقرر لتلاميذ السنة الثانية بكالوريا في المدارس المغربية، للوقوف على البعد الديداكتيكي والاستراتيجية التربوية لإدماج ثقافة النوع الاجتماعي وتمكين التلاميذ من لغيتها التقنية ضمن الكتاب المدرسي. كلمات مفاتيح: النوع الاجتماعي؛ التربية على قيم النوع ؛ الكتاب المدرسي؛ اللغية التقنية ؛ اللغية التقنية العالمة . Titre : Le technolecte et l’approche du genre à travers le manuel «arrà’id fi allugha al3arabia » destiné aux élèves de la deuxième année du baccalauréat Résumé : Le manuel scolaire «arrà’id fi allugha al3arabia» consacre un axe central à l'éducation aux valeurs du genre. Ces dernières, dont l'émergence a été liée aux chartes et traités internationaux et nationaux et aux mouvements féministes et leur lutte légitime pour l’éradication de l'image stéréotypée perpétuée par la culture patriarcale, ont pour but d'atteindre l'égalité et l'équité. En effet, ce manuel est une référence essentielle pour identifier et déterminer le technolecte savant lié à l'éducation aux valeurs liées au genre. De ce fait, cette recherche vise à collecter et classer les unités de ce technolecte à travers ledit manuel destiné aux élèves de la deuxième année du baccalauréat dans les écoles marocaines. Et ce, pour en découvrir la dimension didactique et la stratégie pédagogique visant à intégrer la culture du genre dans le manuel et permettre aux élèves de l’utiliser. Mots-clés : genre ; éducation ; valeurs ; manuel scolaire ; technolecte savant. Title: Gender technolect through second year Baccalaureate textbook “ الرائد في اللغة العربية /Arra’ed fi Allogha Alaarabiyya” Abstract: The textbook devotes a central focus to education on the values of gender. The emergence of these values has been linked to international and national conventions and treaties, feminist movements and their legitimate struggle to eliminate the stereotype enshrined in patriarchal culture, just to achieve equality and equity. The textbook is therefore an essential reference to monitor the learned technolect proper to gender values education. Based on that, the study aims to collect and classify the learned technolect related to gender through “Arra’ed fi Allogha Al-Arabiya” textbook for second-year baccalaureate students in Moroccan schools, to learn about the didactic dimension, the educational strategy to integrate the culture of gender and to enable pupils to grasp its technolect in the textbook. Key words: gender; education on gender values; textbook; technolect; learned technolect.
description: اللغات والثقافات والمجتمعات, Vol. 7, No 2 (2021): Les mots et les femmes