Ο ρόλος της πλαστικότητας του εγκεφάλου στην ψυχοθεραπεία: η επίδραση θεραπευτικής μεθόδου ανακατεύθυνσης και αποδυνάμωσης δυσλειτουργικών μνημονικών ιχνών στις αγχώδεις διαταραχές μέσω της κλασσικής εξαρτημένης μάθησης με τη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή
Creators: name: Συμιακάκη, Ελένη Κωνσταντίνου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2022
Subjects: Μνήμη
Πλαστικότητα εγκεφάλου
Κλασσική εξαρτημένη μάθηση
Memory
Brain plasticity
Classical conditioning

description: Ο ανθρώπινος εγκέφαλος έχει μεγάλο βαθμό πλαστικότητας δηλαδή την ικανότητα να προσαρμόζεται στις μεταβαλλόμενες απαιτήσεις του περιβάλλοντος αλλάζοντας τη δομή του μέσω των διαδικασιών μακρόχρονης ενδυνάμωσης και αποδυνάμωσης. Η επαναπαγίωση επιτρέπει αλλαγές στην ισχύ της μνήμης και διαμεσολαβεί για την ανανέωση του περιεχομένου της μνήμης. Εάν επανεμφανιστεί μια μαθησιακή εμπειρία, η μνήμη μπορεί να γίνει ασταθής και με την πάροδο του χρόνου, μέσω μηχανισμών επαναπαγίωσης, να σταθεροποιηθεί και να ενισχυθεί ξανά. Η φοβία μπορεί να προκληθεί μέσω της εξαρτημένης μάθησης με την επαναλαμβανόμενη συσχέτιση ενός ουδέτερου ερεθίσματος με ένα φοβικό. Με την εμφάνιση του ουδέτερου ερεθίσματος απουσία του φοβικού μπορεί να γίνει απόσβεση του συναισθήματος του φόβου. Ο σκοπός της παρούσας μελέτης ήταν να αποσβεσθούν τα συναισθήματα φόβου και άγχους που προκαλεί ένα πρώην ουδέτερο ερέθισμα μέσω της επαναλαμβανόμενης συσχέτισής του με ένα ευχάριστο ερέθισμα. Στους συμμετέχοντες προβλήθηκε το φοβικό/αγχωτικό ερέθισμα σε ηλεκτρονικό υπολογιστή και τους χορηγήθηκαν κλίμακες μέτρησης άγχους. Μετά ακολούθησε η προβολή βίντεο με το φοβικό και το ηρεμιστικό ερέθισμα να προβάλλονται εναλλάξ επαναλαμβανόμενα για 60 λεπτά σε ηλεκτρονικό υπολογιστή. Αμέσως μετά ακολούθησε προβολή του φοβικού και τους χορηγήθηκαν πάλι οι ίδιες κλίμακες μέτρησης άγχους. Οι μετρήσεις πριν και μετά συγκρίθηκαν με τη στατιστική ανάλυση t-test για σύγκριση δύο μέσων όρων. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι δεν υπήρξε μείωση του άγχους μετά την εφαρμογή της μεθόδου
description: The human brain has a high degree of plasticity, which is the ability to adapt to changing environmental requirements by changing its structure through the processes of long-term potentiation and long-term depression. Re-consolidation allows changes in memory strength and mediates the update of the contents of the memory. If a learning experience reappears, memory can become unstable and over time through reconsolidation mechanisms, stabilize and strengthen again. Phobia can be triggered through classical conditioning with the repetitive association of a neutral stimulus with a phobic. With the appearance of the neutral stimulus in the absence of the phobic, the feeling of fear can be extinguished. The aim of the present study was to extinguish the feelings of fear and anxiety caused by a former neutral stimulus, through its repeated association with a pleasant/calming stimulus. Participants were exposed to the phobic/stressful stimulus on a computer and were administered anxiety rating scales. This was followed by a video projection with the phobic and the calming stimulus alternately projected repeatedly for 60 minutes on the computer. Immediately afterwards, they were exposed again to the phobic stimulus and were administered again the same anxiety rating scales. The measurements before and after were compared with the statistical analysis t-test for comparison of two means. The results showed that there was no reduction in stress after the application of the method