Η αξιολόγηση της διαπολιτισμικής ικανότητας στις εξετάσεις της ελληνικής ως ξένης γλώσσας
Creators: name: Καγιαδάκη, Σοφία Νικολάου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2022
Subjects: Διαπολιτισμική ικανότητα
Διαπολιτισμική εκπαίδευση
Αξιολόγηση
Ελληνική ως ξένη
Ποιοτική ανάλυση περιεχομένου
Intercultural competence
Intercultural education
Assessment
Greek as a foreign language
Qualitative content analysis

description: Μέσα από την παρούσα έρευνα επιχειρείται να αξιολογηθεί η διαπολιτισμική ικανότητα των υποψηφίων στις εξετάσεις της ελληνικής ως ξένης γλώσσας, που διενεργούνται από το Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας. Το ερευνητικό ενδιαφέρον εστιάζεται στις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις στάσεις των υποψηφίων αναφορικά με τη διαπολιτισμικότητα. Η έρευνα δεν αφορά μόνο την παρουσία των ελληνικών πολιτισμικών στοιχείων, αλλά μελετά την ύπαρξη ή μη των διαπολιτισμικών στοιχείων. Αρχικά, προηγείται της έρευνας το θεωρητικό υπόβαθρο, μέσω του οποίου παρουσιάζονται ενδελεχώς σημαντικοί ορισμοί, ιδιαίτερα χρήσιμοι για την εργασία αυτή και αναλύονται όλα τα τμήματα του τίτλου της εργασίας. Επίσης παρουσιάζονται τα βασικότερα διαπολιτισμικά μοντέλα, το νομοθετικό πλαίσιο σχετικά με τη διαπολιτισμική εκπαίδευση στην Ελλάδα και οι εξετάσεις της ελληνικής γλώσσας. Στη συνέχεια ακολουθεί το ερευνητικό μέρος, όπου εξηγείται η μέθοδος μέσω της οποίας πραγματοποιήθηκε η αξιολόγηση και η ανάλυση της έρευνας. Για τη διεξαγωγή της έρευνας ελήφθησαν δείγματα από την ιστοσελίδα του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας και μελετήθηκαν δύο σειρές δειγμάτων, που αφορούν και στις τέσσερις επικοινωνιακές γλωσσικές δεξιότητες. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε μέσω του ερευνητικού εργαλείου της ποιοτικής ανάλυσης περιεχομένου, αφού πρώτα έγινε προσεκτική ταξινόμηση των κατηγοριών. Η ανάλυση και η ενδελεχής μελέτη των θεμάτων στις εξετάσεις της ξένης γλώσσας οδήγησε στο συμπέρασμα πως σε πολλές περιπτώσεις γίνεται άμεση προσέγγιση και αναφορά σε διαπολιτισμικά στοιχεία, που αφορούν κυρίως τον ελληνικό χώρο και που συναντώνται στις γλωσσικές δεξιότητες κατανόησης γραπτού λόγου και παραγωγής προφορικού λόγου.
description: Through the present research, an attempt is made to evaluate the intercultural competence of the candidates in the examinations of Greek as a foreign language, conducted by the Greek Language Center. The research interest focuses on the knowledge, skills and attitudes of the candidates regarding interculturalism. The research does not only concern the presence of Greek cultural elements, but studies the existence or not of the intercultural elements. Initially, the research is preceded by the theoretical background, in which important definitions are presented, particularly useful for this work and all parts of the title of the work are analyzed. Also the main intercultural models, the legal framework on intercultural education in Greece and the Greek language exams are presented. Then the research part continues, which explains the method through which the evaluation and the analysis of the research was carried out. For the conduct of the research, samples were taken from the website of the Greek Language Center and two series of samples were studied, which concern all four communication language skills. The research was carried out through the research tool of qualitative content analysis, after first carefully classifying the categories. The analysis and thorough study of the subjects in the foreign language examinations led to the conclusion that in many cases there is a direct approach and reference to intercultural elements, which mainly concern the Greek area and which are found in the language skills of written comprehension and oral speech production.