Ο αυτοπροσδιορισμός σε νέους με νοητική ανεπάρκεια:
Creators: name: Σιβένας, Ιωάννης Αθανασίου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2014
Subjects: αυτοπροσδιορισμός
νοητική ανεπάρκεια
ποιότητα ζωής
self-determination
intellectual disabilities
quality of life

description: Σκοπός της παρούσας έρευνας ήταν να διερευνήσει την αξιοπιστία της κλίμακας αυτοπροσδιορισμού Arc του Wehmeyer στον ελληνικό χώρο σε νέους με νοητική ανεπάρκεια, καθώς και να αξιολογήσει τη μεθοδολογική επιλογή του Schalock σύμφωνα με την οποία ο μέσος όρος των απαντήσεων δύο ατόμων-εργαζομένων, που γνωρίζουν καλά ένα άτομο, μπορεί να αντικαταστήσει την άποψη του ίδιου του ατόμου. Στην έρευνα συμμετείχαν 36 έφηβοι και νέοι με νοητική ανεπάρκεια από 14-30 ετών. Για το κάθε άτομο με νοητική ανεπάρκεια χορηγήθηκε το ίδιο ερωτηματολόγιο και σε δύο εργαζόμενους με το άτομο. Εργαλείο της έρευνάς μας αποτέλεσε η κλίμακα “The Arc’s Self-Determination Scale” (SDS) των Wehmeyer και Kelchner και οι στατιστικές αναλύσεις έγιναν με το στατιστικό πακέτο SPSS v.19. Τα ευρήματα της παρούσας έρευνας κατέδειξαν ένα σχετικά χαμηλό επίπεδο αυτοπροσδιορισμού για το σύνολο των συμμετεχόντων. Επιπρόσθετα, διαπιστώθηκε ότι η κλίμακα αυτοπροσδιορισμού είναι αξιοποιήσιμη και μπορεί να χρησιμοποιηθεί στην εκπαίδευση για τη διαπίστωση του αυτοπροσδιορισμού των ατόμων με νοητική ανεπάρκεια, με σκοπό να εκπονηθούν προγράμματα παρέμβασης, ώστε να καταστήσουν τα άτομα αυτοπροσδιοριζόμενα και κατ’ επέκταση με καλύτερη ποιότητα ζωής. Όσον αφορά τον ισχυρισμό του Schalock, παρόλο που δεν επαληθεύτηκε, καθώς προέκυψε διαφορά στατιστικά σημαντική υπέρ των εργαζομένων, μας δίνει τη δυνατότητα να προσεγγίσουμε τις απόψεις των ατόμων με νοητική ανεπάρκεια μέσω των εργαζομένων, λόγω του ότι η διαφορά είναι σταθερή.
description: The objective of the present research is to extend the scope of the Arc’s Self-Determination scale to young people with intellectual disabilities in Greece. At the same time, it aims to assess the methodological choice of Schalock, according to which the average of the answers by two members of staff who, having gained an intimate knowledge of one person with intellectual disabilities through their work, could depict and even replace the opinions of this same person. 36 young people between 14 to 30 years with intellectual disabilities took part in the experiment. For every person with intellectual disabilities, the same questionnaire was handed out to two persons working closely with this person. The basis of our experiment was a scale as presented by Wehmeyer and Kelcher in “The Arc’s Self-Determination Scale” (SDS). The statistic analyses were conducted with the statistical programme SPSS v.19. The findings of our research showed a comparatively low level of self-determination for the participants in general. Moreover, the scale of self-determination proved trustworthy and accurate also in Greece and may thus be used in educational contexts to determine the level of self-determination of people with intellectual disabilities, mainly in order to promote programs and take steps aimed at increasing the persons` level of self-determination and as a consequence also their quality of life. Regarding the claims of Schalock, those could not be validated, as a statistically significant positive difference emerged on behalf of the staff working with the persons with intellectual disabilities. Nevertheless, it appears that the opinions of persons with intellectual disabilities can still be approached through the estimations of the persons working closely with them, as the deviations between the answers given on both sides turned out to be stable.