Διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών αναφορικά με τις επιπτώσεις της πανδημίας στη ζωή των μαθητών πρωτοσχολικής εκπαίδευσης
Creators: name: Γιαννακάκος, Βλάσιος
Publisher: name: Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου
Year: 2024
Subjects: subject: Εκπαίδευση, Πρωτοβάθμια -- Ελλάδα
subject: COVID-19 (Ασθένεια) -- Κοινωνικές απόψεις -- Ελλάδα
subject: COVID-19 (Ασθένεια) -- Ψυχολογικές απόψεις -- Ελλάδα
subject: Παιδιά -- Ελλάδα -- Κοινωνικές απόψεις
subject: Παιδιά -- Ελλάδα -- Ψυχολογικές απόψεις
subject: Κοινωνική απομόνωση -- Ελλάδα
subject: Εκπαίδευση εξ' αποστάσεως -- Ελλάδα
subject: Εκπαίδευση -- Κοινωνικές απόψεις -- Ελλάδα
subject: Εκπαίδευση -- Ψυχολογικές απόψεις -- Ελλάδα
subject: Εκπαιδευτική ισότητα -- Ελλάδα
subject: Πανδημία
subject: Νηπιαγωγείο
subject: Δημοτικό
subject: Γνωστικές-κοινωνικές-συναισθηματικές επιπτώσεις
subject: Εκπαιδευτικός
subject: Οικογένεια
subject: Pandemic
subject: Kindergarten
subject: Primary school
subject: Cognitive-social-emotional impacts
subject: Educator
subject: Family

description: Αριθμός Εισαγωγής: 013970 cd
description: Η παρούσα Μεταπτυχιακή Διπλωματική εργασία υλοποιείται στο Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου στο πλαίσιο του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών με τίτλο ‘’Εκπαίδευση, Ανθρώπινο Δυναμικό και Πολιτικές Απασχόλησης’’ και έχει ως γενικό στόχο να ερευνήσει και να παρουσιάσει τον βαθμό στον οποίο η πανδημία COVID 19 επηρέασε την γνωστική και κοινωνικο-συναισθηματική ανάπτυξη των μαθητών πρωτοσχολικής αγωγής (Νηπιαγωγείου και των Α’,Β’,Γ’ Δημοτικού). Αρχικά, στην εργασία πραγματοποιείται μια εξέταση της σημασίας των δύο πρώτων εκπαιδευτικών σταθμών ,του νηπιαγωγείου και του δημοτικού σχολείου ,στην εκπαιδευτική πορεία του ανθρώπου και την συμβολή τους στην μετέπειτα κοινωνική ,πολιτική και εργασιακή του ζωή. Κατά συμφωνία με την παραπάνω σημασία, παρουσιάζεται και ο κοινωνικός ρόλος των πρώτων σχολείων και η σημαντική συμβολή που προσφέρει η/ο εκπαιδευτικός και η οικογένεια σε αυτή την κρίσιμη χρονικά για το παιδί εκπαιδευτική πορεία. Κατόπιν, εξετάζονται μερικές από τις πιο κρίσιμες πτυχές της πανδημίας και των επιπτώσεων που επέφεραν στην μαθητική ζωή του νηπιαγωγείου και του δημοτικού σχολείου. Πιο συγκεκριμένα, παρουσιάζονται οι προκλήσεις και οι δυσκολίες που αντιμετώπισαν οι εκπαιδευτικοί κατά τη μετάβαση στη εξ αποστάσεως εκπαίδευση και ο αντίκτυπος στην γνωστική και κοινωνικο-συναισθηματική ανάπτυξη των μικρών μαθητών. Σε συνέχεια της παραπάνω εξέτασης ,παρουσιάζονται και οι δυσκολίες που προέκυψαν κατά την επιστροφή σε ένα σχολικό περιβάλλον υπο περιορισμούς όπως η φυσική αποστασιοποίηση και η χρήση μάσκας. Τέλος ,εξετάζονται κάποιοι περιφερειακοί ως προς την εκπαιδευτική διαδικασία αλλά κεντρικοί στην μαθησιακή ζωή του παιδιού παράγοντες που έχουν να κάνουν με το οικογενειακό περιβάλλον και τις δυσκολίες που αντιμετώπισε κατά την πανδημική κρίση. Το δείγμα της έρευνας θα αποτελέσουν εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (προσχολικής και δημοτικής) από την ευρύτερη περιοχή της Κορινθίας. Απώτερος στόχος της ερευνητικής διαδικασίας είναι να δοθούν εμπεριστατωμένες απόψεις και οπτικές των εκπαιδευτικών αναφορικά με την επίδραση της φυσικής απουσίας από το σχολείο και της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης αλλά και της δια ζώσης σχολικής εμπειρίας υπο περιορισμούς στην γνωστική και κοινωνική-συναισθηματική εξέλιξη των μικρών μαθητών. Επιπλέον, μέρος των ζητουμένων αποτελούν και οι παρατηρήσεις τους αναφορικά με τη συνολική λειτουργία της σχολικής κοινότητας και ,συγκεκριμένα, με την συμμετοχή και τη συνεργασία της οικογένειας στη μαθητική ζωή των παιδιών κατά την πανδημία.