Ψηφιακές πρακτικές παιδιών προσχολικής ηλικίας: ταμπλέτες και εφαρμογές
Creators: name: Μουρτασάγα-Καραπολίδου, Ελένη Νικολάου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2023
Subjects: Παιδιά προσχολικής ηλικίας
Ταμπλέτες
Εφαρμογές
Preschool children
Tablets
Applications

description: Με τις τεχνολογίες οθόνης αφής να κυριαρχούν στο οικιακό περιβάλλον, η παρούσα εργασία επιχειρεί να μελετήσει τις ψηφιακές πρακτικές παιδιών προσχολικής ηλικίας, 4 έως 6 ετών, σχετικά με τη χρήση ψηφιακών τεχνολογιών και ειδικότερα με τις πλέον δημοφιλείς τεχνολογίες και μέσα, τις ταμπλέτες και τις εφαρμογές, σύμφωνα με τις αναφορές και αντιλήψεις των γονέων τους. Ερευνώνται η συχνότητα χρήσης συσκευών και ειδικότερα ταμπλετών, οι προτιμώμενες κατηγορίες ψηφιακών δραστηριοτήτων και εφαρμογών και οι αντιλήψεις και στρατηγικές των γονέων. Στη μελέτη συμμετείχαν 138 γονείς παιδιών νηπιαγωγείου. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της παρούσας μελέτης, το τάμπλετ βρίσκεται στην κορυφή των τεχνολογιών οθόνης αφής με τη χρήση του να είναι έως και 2 ώρες καθημερινά, ενώ τα σαββατοκύριακα αυξάνεται ο χρόνος χρήσης συνολικά των ψηφιακών συσκευών. Προτιμώμενες είναι οι δραστηριότητες για ψυχαγωγία και δημιουργικότητα ενώ ακολουθούν οι εκπαιδευτικοί σκοποί. Οι γονείς αναζητούν εφαρμογές που προωθούν την εκπαίδευση, τη διασκέδαση, το παιχνίδι και τη δημιουργικότητα. Είναι ουδέτεροι ως προς τα οφέλη των ψηφιακών τεχνολογιών στη μάθηση και την ανάπτυξη των παιδιών. Αναφορικά με τα οφέλη των εκπαιδευτικών εφαρμογών στις γνωστικές και συναισθηματικές δεξιότητες των παιδιών τους κινούνται στο πεδίο ανάμεσα στον δισταγμό και τη συμφωνία, ωστόσο συμφωνούν πως αναπτύσσουν τις τεχνολογικές δεξιότητες ενώ χρειάζονται περισσότερη ενημέρωση από ειδικούς για την κατάλληλη χρήση εκπαιδευτικής τεχνολογίας.
description: With touch screen technologies predominating in the home environment, the present study attempts to study the digital practices of preschool children, 4 to 6 years old, in relation to the use of digital technologies and in particular the most popular digital technologies and media, tablets and applications, according to the reports and perceptions of their parents. The frequency of use of devices and especially tablets, the preferred categories of digital activities and applications and the perceptions and strategies of parents are investigated. The study involved 138 parents of kindergarten children. According to the results of the present study, the tablet is at the top of touch screen technologies with its use being up to 2 hours daily, while on weekends the total usage time of digital devices increases. Activities for entertainment and creativity are preferred while the educational purposes follow. Parents are looking for apps that promote education, fun, play and creativity. They are neutral on the benefits of digital technologies in children's learning and development. Regarding the benefits of educational applications in the cognitive and emotional skills of their children, they move in the field between hesitation and agreement, however they agree that they develop technological skills while they need more information from experts for the appropriate use of educational technology.