Η προώθηση της φιλαναγνωσίας των μαθητών /τριών του δημοτικού σχολείου μέσα από μια ψηφιακή βιβλιοθήκη. Μελέτη περίπτωσης
Creators: name: Γεωργοπούλου, Μαρία Νικολάου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2023
Subjects: φιλαναγνωσία
ψηφιακή βιβλιοθήκη
δημοτικό σχολείο
reading
digital library
primary school

description: Στο πλαίσιο του προβληματισμού για τη σχέση Λογοτεχνίας και Τ.Π.Ε., η παρούσα εργασία έχει ως σκοπό τη διερεύνηση της συμβολής της τεχνολογίας και συγκεκριμένα μιας ψηφιακής πλατφόρμας στην καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας μαθητών δημοτικού σχολείου. Προς επίτευξη του σκοπού, σε πρώτο στάδιο μελετήθηκαν η σχετική βιβλιογραφία και οι αντίστοιχες ψηφιακές πλατφόρμες. Στη συνέχεια, η εστίαση έγινε στην ψηφιακή πλατφόρμα του δημοτικού σχολείου που αποτελεί και το αντικείμενο της έρευνας. Η πλατφόρμα αυτή έχει ονοματιστεί από τις υπεύθυνες διαχείρισης «Ψηφιακή Βιβλιοθήκη». Το υλικό της πλατφόρμας καταγράφηκε και ακολούθως μελετήθηκε συστηματικά. Μετά τη μελέτη του υλικού, πραγματοποιήθηκαν οι συνεντεύξεις με τις εκπαιδευτικούς. Οι συνεντεύξεις συνέβαλαν στη βαθύτερη κατανόηση του σκοπού της «Ψηφιακής Βιβλιοθήκης», καθώς και του τρόπου λειτουργίας της. Στο στάδιο που ακολούθησε, κατασκευάστηκε ερωτηματολόγιο με σκοπό τη διερεύνηση της ανταπόκρισης των μαθητών στην «ψηφιακή βιβλιοθήκη» του σχολείου τους. Για την έρευνα, έγινε χρήση της μικτής μεθόδου συλλογής και ανάλυσης δεδομένων. Συγκεκριμένα, συλλέχθηκαν δεδομένα με την ποιοτική (παρατήρηση, συνέντευξη) και την ποσοτική (ερωτηματολόγιο) μέθοδο. Τα αποτελέσματα της εργασίας υπέδειξαν ότι μια τέτοια πλατφόρμα συμβάλλει στην καλλιέργεια της αγάπης για το βιβλίο. Οι μαθητές ανταποκρίνονται θετικά και μάλιστα επιζητούν ακόμη περισσότερη ενεργό εμπλοκή στην πλατφόρμα. Μεγαλύτερο είναι βέβαια, το αποτύπωμα της πλατφόρμας στους μαθητές που έχουν ήδη αγάπη για τα βιβλία, μεγαλύτερη ή μικρότερη. Τέλος, παρουσιάζεται μια σειρά προτάσεων για αναβάθμιση της πλατφόρμας και αύξησης του ενδιαφέροντος των μαθητών, ακόμη κι αυτών που δεν δείχνουν ενδιαφέρον για την ανάγνωση βιβλίων
description: Reflecting on the relationship between Literature and ICT, this paper aims to investigate the contribution of technology and, specifically, a digital platform to cultivating literacy among primary school students. For this purpose, relevant literature and corresponding digital platforms were studied in the first stage. Then, the focus was on the digital platform of primary school, which is the subject of the research. This platform has been named by the administrators "Digital Library". The material of the platform was recorded and subsequently studied systematically. After studying the material, the interviews with the teachers were conducted. The interviews contributed to a deeper understanding of the purpose and the operation of the "Digital Library". In the following stage, a questionnaire was constructed to investigate the students' response to the "Digital Library" in their school. For the survey, the mixed method of data collection and analysis was used. Specifically, data were collected using qualitative (observation, interview) and quantitative (questionnaire) methods. The results of the study indicated that such a platform contributes to the cultivation of joy of reading. Students responded positively and seemed to be willing to be more actively involved in the platform. Of course, the platform has a greater impact on students who are already readers. Finally, a number of suggestions are presented for upgrading the platform and increasing the interest of students, especially of those who show no interest in reading books