Κατασκευή πολυτροπικού ερωτηματολογίου για τον εθισμό στο διαδίκτυο μαθητών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
Creators: name: Καστρίτση, Αναστασία Κωνσταντίνου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2023
Subjects: Eθισμός στο Διαδίκτυο
Εκπαίδευση
Πολυτροπικότητα
Πολυμεσικότητα
Ερωτηματολόγιο
Εγκυρότητα όψης
Internet addiction
Education
Multimodality
Multimedia
Questionnaire
Face validity

description: Η ραγδαία ανάπτυξη των νέων τεχνολογιών καθιστά τη χρήση του Διαδικτύου αναπόσπαστο κομμάτι της καθημερινότητας. Η χρησιμότητα του διαδικτύου είναι αναμφισβήτητη, ωστόσο η διαρκής χρήση του μπορεί να επιφέρει αρνητικές συνέπειες. Πλήθος ερευνών, συνδέουν την υπερβολική χρήση του Διαδικτύου με προβλήματα σε ατομικό επίπεδο αλλά και σε κοινωνικό επίπεδο και φαίνεται να επηρεάζει σημαντικά άτομα νεαρής ηλικίας. Για τον λόγο αυτό αναπτύχθηκαν αρκετά σχετικά ερευνητικά εργαλεία, τα οποία βέβαια δεν κατασκευάστηκαν για να απευθύνονται αποκλειστικά σε άτομα νεαρής ηλικίας. Η τρέχουσα εργασία πρότεινε την κατασκευή ενός πολυτροπικού ερωτηματολογίου αυτοαναφοράς για τον εθισμό στο διαδίκτυο, το οποίο απευθύνεται σε παιδιά πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης (10-12 ετών). Αναλυτικότερα, εξετάστηκε η επίδραση των χαρακτηριστικών πολυμέσων στο ερωτηματολόγιο Τεστ Εθισμού στο Διαδίκτυο (ΙΑΤ). Συγκεκριμένα, η παρούσα μελέτη είναι ποσοτική ενώ το δείγμα αποτέλεσαν δέκα ειδικοί με εμπειρία στη μεθοδολογία της έρευνας. Οι ειδικοί αξιολόγησαν την εγκυρότητα όψης του πολυτροπικού ερωτηματολογίου που κατασκευάστηκε με βάση τέσσερα κριτήρια τη σχετικότητα, τη χρησιμότητα, την καταλληλόλητα και τη σαφήνεια τους για αυτό που μετράτε. Επιπρόσθετα, αξιολόγησαν την πολυτροπικότητα του εργαλείου συνολικά. Τα αποτελέσματα της έρευνας παρουσίασαν ικανοποιητικά αποτελέσματα με την εγκυρότητα όψης να σημειώνει βαθμό άνω του (&gt;0,8) ενώ η αξιολόγηση της πολυτροπικότητας του ερωτηματολογίου να σημειώνει μέσο όρο 4,223 σε μία κλίμακα από το 1 έως το 5. Η παρούσα έρευνα περιλαμβάνει προτάσεις για μελλοντική έρευνα.
description: The rapid development of new technologies makes the Internet use an important part of our everyday life. The efficiency of the Internet is undeniable, however its continuous use lurks some negative consequences. Numerous studies claim that the excessive Internet use causes multiple problems on people at an individual as well as at a social level and seems to affect mostly young people. To address the above problem, several research tools were developed, which unfortunately were not designed for young people. The current study proposed the construction of a multimodal, self-report internet addiction questionnaire aimed for primary school students (10-12 years old). Specifically, the effects of multimedia on the Internet Addiction Test (IAT) research tool were examined. The present study is quantitative while the sample consists of ten experts with experience in the field of research methodology. Τhe experts assessed the face validity of the multimodal questionnaire which was constructed based on four criteria: relevance, usefulness, appropriateness and clarity. Additionally, experts assessed the multimodality of the tool. The study showed satisfactory results with the face validity scoring above (&gt;0.8) while the evaluation of the multimodality of the questionnaire scored an average of 4.223 on a scale from 1 to 5. The present research includes proposals for future research.