Σύνδεση των αναμνήσεων των γονέων αναφορικά με τον τρόπο ανατροφής τους σε σχέση με τις αυτο-αναφορές του γονεϊκού τους τύπου και την αντιλαμβανόμενη σχολική επίδοση των παιδιών τους.:
Creators: name: Κιζιρίδου, Γεωργία Σπύρου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2011
Subjects: διαγενεολογική συνέχεια
γονεϊκός τύπος, ανατροφή
σχολική επίδοση
Parental style
intergenerational continuity
child rearing
school grades

description: Στόχος της παρούσας έρευνας ήταν να ερευνήσει τις αναμνήσεις των γονέων σχετικά με τον τρόπο ανατροφής τους από τους δικούς τους γονείς σε σχέση με τον τύπο ανατροφής που οι ίδιοι εφαρμόζουν στα δικά τους παιδιά και τις επιδράσεις αυτών στη σχολική επίδοση των παιδιών. Σύμφωνα με την Baumrind (1966) τρεις είναι οι βασικοί τύποι γονέων: ο αυταρχικός, ο δημοκρατικός και ο επιτρεπτικός τύπος. Πλήθος ερευνών έχουν διεξαχθεί σχετικά με την επίδραση των τύπων των γονέων στην ακαδημαϊκή, κοινωνική και συναισθηματική εξέλιξη των παιδιών. Ωστόσο, υπάρχει ερευνητικό κενό σχετικά με το κατά πόσο υπάρχει διαγενεολογική συνέχεια αναφορικά με το γονεϊκό τύπο. Συνολικά συμμετείχαν 165 γονείς (70 πατέρες και 95 μητέρες) παιδιών Δ και ΣΤ Δημοτικού από περιοχές της Θεσσαλονίκης. Οι γονείς κλήθηκαν να συμπληρώσουν τρία διαφορετικά ερωτηματολόγια: 1) Το E.M.B.U., προκειμένου να εξεταστούν οι αναμνήσεις από τους γονείς τους, 2) το Ideas about parenting, για να διερευνηθεί ο δικός τους γονεϊκός τύπος και 3) Ερωτηματολόγιο δημογραφικών στοιχείων και εκτίμησης σχολικής επίδοσης των παιδιών τους. Με βάση τα παραπάνω προέκυψε ότι οι αναμνήσεις συναισθημάτων απόρριψης από τον πατέρα στο παρελθόν επιδρούν στον αυταρχικό γονεϊκό τύπο στο παρόν. Αντιστρόφως οι αναμνήσεις συναισθημάτων απόρριψης από τη μητέρα επιδρούν στον δημοκρατικό γονεϊκό τύπο. Επιπροσθέτως, βρέθηκε θετική συσχέτιση μεταξύ αυταρχικού γονεϊκού τύπου και γενικής σχολικής επίδοσης, επίδοσης στη Γλώσσα και στα Μαθηματικά, ενώ δε βρέθηκε στατιστικώς σημαντική συσχέτιση μεταξύ του δημοκρατικού γονεϊκού τύπου και σχολικής επίδοσης. Τέλος, προέκυψε ότι οι γονείς είναι πιο αυταρχικοί στην ανατροφή των κοριτσιών σε σχέση με την ανατροφή των αγοριών.
description: The aim of this study was to investigate the childhood parents’ memories concerning their rearing style in relation with their current parental style to their children and the effects in children’s school grades according to parental perception. According to Baumrind (1966) there are three basic parental styles: the authoritarian, the authoritative and the permissive parental style. Although several studies have shown that there is connection between parental style and children’s academic, social and emotional development, there are not researches available that have to do with the connection between intergenerational continuity and current parental style. In this study, 165 parents from the Municipality of Thessaloniki, whose children were enrolled at the 4th and the 6th grade had participated (70 fathers and 95 mothers). The questionnaires that they had to fill in were: 1) E.M.B.U. in order to investigate their memories from their childhood, 2) Ideas about parenting for the investigation of the current parental style, 3) demographics questionnaire and parents’ perception of children’s school grades. The results showed that parent’s rejection memories of their fathers affect the current authoritarian parental style. On the other hand, the rejection memories of their mother affect the current authoritative parental style. Also, there is positive correlation between authoritarian parental style and general school achievement, achievement in Mathematics and in Greek language. There are no statistical significant data for the authoritative parental style and the school grades. Finally, we found that parents are more authoritarian with girls than with boys.