Ο θρησκευτικός πλουραλισμός στην διδασκαλία του μαθήματος των θρησκευτικών και η παιδαγωγική του διάσταση
Creators: name: Καραβιώτη, Εμμανουέλα Νικολάου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2017
Subjects: Πλουραλισμός
Μάθημα Θρησκευτικών
Παιδαγωγική
Pluralism
Religious studies
Pedagogical

description: Στην παρούσα μελέτη κύριο ρόλο έχει ο πλουραλισμός και συγκεκριμένα ο θρησκευτικός πλουραλισμός στην διδασκαλία του μαθήματος των θρησκευτικών. Εμφανής σε αυτή τη μελέτη είναι ο προβληματισμός σχετικά με την αλλοίωση του μαθήματος των θρησκευτικών, με την ομογενοποίηση των γνώσεων και παραδόσεων που πραγματοποιείται με την πολυθρησκειακή διδασκαλία. Στο πρώτο κεφάλαιο παρουσιάζονται οι εννοιολογήσεις του όρου του πλουραλισμού. Αναφέρεται η αρχική εμφάνιση του όρου «πλουραλισμός» και συγκεκριμένα το πώς προσεγγίζεται από την Καινή Διαθήκη και από τον Απόστολο Παύλο. Παρουσιάζονται τα είδη του πλουραλισμού, τα οποία είναι ποικίλα και διαφέρουν ανάλογα με τον χώρο ή τον τομέα που εφαρμόζεται ως έννοια κάθε φορά. Στο κεφάλαιο αυτό, επίσης, βλέπουμε την παρουσία και την ανάπτυξη του θρησκευτικού πλουραλισμού στον ελληνικό χώρο. Στο δεύτερο κεφάλαιο εξετάζεται ο πλουραλισμός στην ορθόδοξη πίστη, όπου υπάρχει αναφορά στις αρχές της ορθόδοξης πίστης σε σχέση με τον σύγχρονο πλουραλισμό. Στη συνέχεια αναφέρεται η ορθόδοξη χριστιανική αγωγή η οποία συντελεί στη καλλιέργεια και στην ολοκλήρωση του νέου ανθρώπου – μαθητή ως προσώπου. Τέλος παρουσιάζεται η σχέση του πλουραλισμού με τον σχετικισμό, πάνω στο ζήτημα της παιδείας και ιδιαίτερα της θρησκευτικής. Στο τρίτο και τελευταίο κεφάλαιο εξετάζεται η νομική εκδοχή του μαθήματος των Θρησκευτικών και οι αλλαγές που προτείνονται. Αναφέρονται οι νέες τάσεις στο μάθημα των θρησκευτικών στο πλαίσιο του θρησκευτικού πλουραλισμού, τα αναλυτικά προγράμματα στα οποία διατυπώνονται οι γενικές αρχές της εκπαίδευσης και οι ειδικοί σκοποί του μαθήματος των Θρησκευτικών. Το κεφάλαιο ολοκληρώνεται με την παρουσίαση του Θρησκευτικού συγκρητισμού και την συσχέτισή του με τον πλουραλισμό.
description: The main role in this study is pluralism, and specifically religious pluralism in the teaching of the religious lesson. In this study the reflection of the alteration of the religious lesson is obvious, by homogenizing the knowledge and traditions that take place with the multicultural teaching. The first chapter presents the concepts of the term pluralism. It refers to the initial appearance of the term "pluralism" and specifically how it is approached by the New Testament and by the Apostle Paul. The kinds of pluralism are presented, which are varied and differ according to the space or the field applied as a concept at a time. In this chapter we also see the presence and development of religious pluralism in Greece. The second chapter deals with pluralism in Orthodox faith, where reference is made to the principles of Orthodox faith in relation to modern pluralism. Then the orthodox Christian education is mentioned which contributes to the cultivation and integration of the new human - student as a person. Finally, the relationship between pluralism and relativism is presented, on the issue of education and especially of religion. The third and final chapter examines the legal version of the Religious Course and the changes proposed. The new trends in religious lessons in the context of religious pluralism, the curricula in which the general principles of education and the specific purposes of the Religious lesson are formulated, are mentioned. The chapter concludes with the presentation of Religious syncretism and its association with the pluralism.