title: "gesund leben lernen" - Hebammen als Gesundheitscoach von Frauen. Ein Forschungsprozess der Annäherung
title: "Learning to live a healthy life" - midwives as a health coach for women. A research process of rapprochement
Creators: name: Seiffert-Petersheim, Ulrike
Publisher: name: Philipps-Universität Marburg
Year: 2017
Subjects: Berufspraxen, Supervision
Lebenslauf
Education
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Mutterschaft
Schwangerschaft
Frauen leben
Mutterw
Hebammen
Aus- und Fortbildung, Gesundheitswesen

description: Das Forschungsinteresse dieser
      Dissertation ist auf das berufliche Feld von Hebammen in
      Deutschland in der Gegenwart gerichtet und fragt danach, wie
      der Sinn-Container „gesund leben lernen“ gefüllt und
      Lernprozesse, die damit in Verbindung stehen, gesehen werden.
      Es geht um Erkenntnisse zu feldspezifischen Sichtweisen und
      einen Forschungsprozess der Annäherung mit forschendem Lernen
      und in lernendem Forschen. Das Forschungsprojekt ist
      konzipiert als qualitativer Forschungsprozess mit empirischen
      Bausteinen. Als Materialien sind beispielhaft bereits
      vorhandene Textdokumente zum strukturellen Rahmen des Berufs
      von Hebammen und Familienhebammen sowie im Forschungsprojekt
      erzeugte Textdokumente aus Interviews mit Hebammen bzw.
      Familienhebammen und aus Interviews mit Supervisor_innen, die
      berufliche Erfahrung mit Supervisionsprozessen von Hebammen
      bzw. Familienhebammen haben, einbezogen worden. In jeweils
      separater Auswertung werden diese Dokumente interpretiert. In
      einem weiteren Schritt sind daraus resultierende Erkenntnisse
      der Forscherin in eine Fokusgruppe mit Hebammen eingebracht
      worden. Mit theoretischen Bezügen auf Pierre Bourdieu, Ralf
      Bohnsack und Hartmut Rosa werden anschließend
      Verbindungslinien zu „gesund leben lernen“ aufgezeigt und
      Aspekten struktureller Logik im beruflichen Feld von Hebammen
      nachgegangen. In unterschiedlichen Auswertungsprozessen
      verdichten sich Sichtweisen auf „gesund leben lernen“ in
      einer Doppelorientierung als professionelle Partnerin für
      andere Frauen in einer Umbruchssituation des Mutter-Werdens
      und als berufstätige Frau im Hebammenberuf.
description: The research interest of this
      dissertation focuses on the occupational field of midwives in
      Germany in the present and asks how the sense container
      "learning to live healthy" filled and learning processes that
      are related to it, are seen. It is about insights into
      field-specific perspectives and a research process of
      rapprochement with research learning and learning research.
      The research project is conceived as a qualitative research
      process with empirical building blocks. Examples of materials
      are text documents on the structural framework of the
      profession of midwives and family midwives as well as text
      documents produced in the research project from interviews
      with midwives or family midwives and interviews with
      supervisors who have professional experience in the
      supervision processes of midwives or family midwives. In
      separate evaluation these documents are interpreted. In a
      further step, the findings of the researcher were
      incorporated into a focus group with midwives. With
      theoretical references to Pierre Bourdieu, Ralf Bohnsack and
      Hartmut Rosa, connecting lines to "learning to live healthy"
      will be presented and aspects of structural logic in the
      occupational field of midwives will be explored. In different
      evaluation processes, perspectives on "learning to live a
      healthy life" in a double orientation as a professional
      partner for other women in a transitional situation of
      becoming mothers and as a working woman in the midwife
      profession.