cometadata/datacite-rtg-text-other-reclassification-records huggingface dataset:
Erfahrungsgeschichten durch Story Telling - eine multifunktionale Wissensmanagement-Methode
Creators: name: Reinmann-Rothmeier, Gabi
name: Erlach, Christine
name: Neubauer, Andrea
Publisher: name: Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität München
Year: 2000
Subjects: subject: Story Telling, learning history, knowledge management, learning organization
subject: Story Telling, Erfahrungsgeschichte, Wissensmanagement, lernende Organisation
subject: 100
subject: 150

description: The article introduces into the method of "Story Telling" that will be embedded in a holistic knowledge management model. A project of the authors, where Story Telling is applied will be described. Story Telling is a method for the construction of stories about one's experiences within an organizational setting. It is applied for filtering out and documenting the background of significant events and the implicit knowledge of the participants. Story Telling is considered as sustainable and effective when being used for starting organizational changes within knowledge management and for fostering the development towards learning organizations. Besides a detailed description of the method and its connections to the Munich Knowledge Management model the article describes the planned application of Story Telling within a cooperation between three institutes of the LMU Munich and industry about knowledge management in further education.
description: Der vorliegende Forschungsbericht stellt die Methode des "Story Telling" vor, bettet es in ein ganzheitliches Wissensmanagement-Modell ein und beschreibt ein Projekt der Autorinnen, in dem das Story Telling zur Anwendung kommt. Story Telling ist eine Methode zur Entwicklung von Erfahrungsgeschichten in Organisationen. Es wird eingesetzt, um die Hintergründe zu herausragenden Ereignissen und das implizite Erfahrungswissen der Beteiligten herauszufiltern und festzuhalten. Story Telling gilt als nachhaltig wirksam, um im Rahmen von Wissensmanagement organisationale Veränderungen in Gang zu bringen und das Unternehmen auf seinem Weg zu einer lernenden Organisation zu unterstützen. Neben einer ausführlichen Beschreibung der Methode und deren Einbettung in das Münchener Wissensmanagement-Modell, wird die geplante Anwendung des Story Telling innerhalb eines Kooperationsprojektes zwischen drei Instituten der LMU München und der Industrie zum Thema Wissensmanagement in der Weiterbildung beschrieben.
Wenn Theorie und Praxis aufeinandertreffen - Ein Erfahrungsbericht aus dem neuen KLARpsy-Angebot zur allgemeinverständlichen Vermittlung psychologischer Evidenz
Creators: name: Kerwer, Martin
name: Chasiotis, Anita
name: Stoll, Marlene
Publisher: name: PsychArchives
Year: 2024
Subjects: subject: 150

description: Wirkt sich die Arbeit im Schichtdienst auf meine Leistungsfähigkeit aus? Und wie verändert sich das Gehirn eigentlich, wenn Menschen süchtig sind? Psychologische Forschungserkenntnisse betreffen uns alle in unserem Alltag. Um solche Ergebnisse der breiten Öffentlichkeit zugänglich zu machen, wurde im Jahr 2023 mit KLARpsy am Leibniz-Institut für Psychologie (ZPID) ein Angebot ins Leben gerufen, das in seiner Konzeption im deutschen Sprachraum einzigartig ist. Das Kernstück des Angebots bilden die KLARpsy-Texte: allgemeinverständliche Zusammenfassungen psychologischer Metaanalysen. Diese werden von wissenschaftlichen Mitarbeitenden anhand standardisierter Kriterien verfasst. Spezifiziert sind die Kriterien in der KLARpsy-Richtlinie zur verständlichen Kommunikation psychologischer Evidenz. Die Richtlinie wurde in einem zweijährigen Prozess in empirischen Studien und Expert:innen-Evaluationen entwickelt. Der KLARsaurus – ein Wörterbuch mit allgemeinverständlich Übersetzungen psychologischer Fachbegriffe – vervollständigt das Angebot. Den Einstiegspunkt für Nutzende stellt die Website www.klarpsy.de dar. Hier stehen sowohl die KLARpsy-Texte als auch der KLARsaurus dem Open Science-Gedanken folgend frei zur Verfügung. Dies ermöglicht eine breite Dissemination und Nachnutzung der Produkte in praktischen Anwendungskontexten wie der Vermittlung psychologischer Forschung an Schulen und Hochschulen. KLARpsy zeichnet sich ferner durch einen partizipativen Ansatz aus. Personen aus der Allgemeinheit wirken als Testleser:innen bei der Entstehung der KLARpsy-Texte mit, können Themenwünsche äußern oder Fachbegriffe für den KLARsaurus vorschlagen. Der Vortrag führt in das KLARpsy-Angebot ein und berichtet von unseren Erfahrungen aus der Überführung des zugrunde liegenden Forschungsprojekts in ein dauerhaftes Informationsangebot. Wir beschreiben und reflektieren das erste Produktjahr mitsamt der praktischen Herausforderungen, die sich mit Wissenschaftskommunikation im Spannungsfeld zwischen den Anforderungen der interessierten Öffentlichkeit und wissenschaftlicher Fundierung ergeben. Was kann Wissenschaftskommunikation leisten? Wie stark sollten wir uns in den behandelten Themen auf scheinbar spannende Unterbereiche der Psychologie fokussieren? Wie gehen wir in partizipativen Formaten mit dem Anspruch mitwirkender Nicht-Expert:innen um, eigene Anmerkungen umgesetzt zu sehen? Lösungsansätze und Grenzen in der Bewältigung dieser Herausforderungen werden diskutiert. (Dieser Vortrag wurde am 11. Mai 2024 auf der 15. Fachtagung Psychologiedidaktik und Evaluation in Mainz präsentiert.)
The Attic Door: Selected poems. (Original writing)
Creators: name: Marsh, Marilyn Smith
Publisher: name: American University
Year: 2023

description: These thirty-two of my poems that comprise The Attic Door span nearly fifty years. Sixteen of them were written within the past three years. Nine were written within the past eight years; others before that. They are grouped by subject: Snowlight, Pausing in Flight, and The Attic Door. A fourth category, Translations, contains eleven poems by Eleni Vakalo that are translated from the Greek. While I was in Professor Henry Taylor's translation course, Professor Myra Sklarew recommended to me Ms. Vakalo's collection of poems, Geneologia tou kosmou, which includes portraits of her immediate ancestors. My translations of Ms. Vakalo's poems are included here. Ghosts from the past inhabit the poems in The Attic Door. The collection reflects memories of grief, loss, and survival. Yet the poems leave doors ajar into unexplored rooms.
The Attic Door: Selected poems. (Original writing)
Creators: name: Marsh, Marilyn Smith
Publisher: name: American University
Year: 2023
Subjects: classificationCode: 3602
subject: Creative and professional writing

description: These thirty-two of my poems that comprise The Attic Door span nearly fifty years. Sixteen of them were written within the past three years. Nine were written within the past eight years; others before that. They are grouped by subject: Snowlight, Pausing in Flight, and The Attic Door. A fourth category, Translations, contains eleven poems by Eleni Vakalo that are translated from the Greek. While I was in Professor Henry Taylor's translation course, Professor Myra Sklarew recommended to me Ms. Vakalo's collection of poems, Geneologia tou kosmou, which includes portraits of her immediate ancestors. My translations of Ms. Vakalo's poems are included here. Ghosts from the past inhabit the poems in The Attic Door. The collection reflects memories of grief, loss, and survival. Yet the poems leave doors ajar into unexplored rooms.
title: Neugestaltung der Klinischen Lehre an der Medizinischen Fakultät Mannheim: Auswirkungen auf den Querschnittsbereich (QB) Klinisch-Diagnostische Propädeutik und dessen OSCE
Creators: name: Winzer, Andrea
name: Lux, Richard
name: Bolz, Christiane
name: Kaden, Jens
Publisher: name: German Medical Science GMS Publishing House
Year: 2017
Subjects: subject: 610 Medical sciences; Medicine

description: Hintergrund: MaReCuMplus stellt eine Neugestaltung des Mannheimer Reformierten Curriculums für Medizin (MaReCuM) dar. Sie umfasste eine Fächer-Modularisierung in Lehrblöcken und entsprach den ÄApprO-Vorgaben in Bezug auf den Studierendenaufwuchs.    Synchron dazu wurde der im Lernkrankenhaus[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL]
description: Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) und des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ)
Sonnenfleckenzeichnung Nr. 5918.
Zeichnung von Flecken und Fackelflächen zur Ermittlung der Sonnenaktivität am 26.01.1911, erstellt von Alfred Wolfer
Creators: name: Eidgenössische Sternwarte in Zürich (ETH Zürich bzw. vor 1911 Polytechnikum)
Publisher: name: [s.n.]
Year: 1911

description: Bleistiftzeichnung mit Tinte und Farbstift überschrieben, erstellt als Projektionsbildzeichnung in der Eidgenössischen Sternwarte Zürich. Instrument: Kern-Merz-Refraktor.
Die Beobachtungen zu Einzelflecken und zu Sonnenfleckengruppen wurden mit Bleistift auf einem Vordruck eingetragen. Zugeordnete numerische Werte wurden in einer separat geführten, chronologischen Tabelle erfasst. Unter Umständen sind tabellarisch notierte Werte, die für Protuberanzen mit rot geschrieben wurden, direkt auf der Fleckenzeichnung vermerkt
description: ETH-Bibliothek
Sonnenfleckenzeichnung Nr. 5997.
Zeichnung von Flecken und Fackelflächen zur Ermittlung der Sonnenaktivität am 06.05.1911, laut Vermerk erstellt von oder mit Max Broger, unter Regie von Alfred Wolfer
Creators: name: Eidgenössische Sternwarte in Zürich (ETH Zürich bzw. vor 1911 Polytechnikum)
Publisher: name: [s.n.]
Year: 1911

description: Bleistiftzeichnung mit Tinte und Farbstift überschrieben, erstellt als Projektionsbildzeichnung in der Eidgenössischen Sternwarte Zürich. Instrument: Kern-Merz-Refraktor.
Die Beobachtungen zu Einzelflecken und zu Sonnenfleckengruppen wurden mit Bleistift auf einem Vordruck eingetragen. Zugeordnete numerische Werte wurden in einer separat geführten, chronologischen Tabelle erfasst. Unter Umständen sind tabellarisch notierte Werte, die für Protuberanzen mit rot geschrieben wurden, direkt auf der Fleckenzeichnung vermerkt
description: ETH-Bibliothek
title: Retrospektive Betrachtung zum Bedarf der Wissenschaftskompetenz im Medizinstudium
Creators: name: Rabe, Chantal
name: Backhaus, Joy
name: König, Sarah
Publisher: name: German Medical Science GMS Publishing House
Year: 2017
Subjects: subject: 610 Medical sciences; Medicine

description: Fragestellung/Zielsetzung: Die Implementierung von Wissenschaftskompetenz in das Medizinstudium ist gegenwärtig ein viel diskutiertes Thema. Die Approbationsordnung, der Wissenschaftsrat sowie der Medizinische Fakultätentag fordern mehr Wissenschaftlichkeit in das Medizinstudium zu integrieren.[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL]
description: Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) und des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ)
title: Implementierung von Wissenschaftskompetenz ins Medizinstudium – wie beginnen?
Creators: name: Rabe, Chantal
name: Backhaus, Joy
name: König, Sarah
Publisher: name: German Medical Science GMS Publishing House
Year: 2017
Subjects: subject: 610 Medical sciences; Medicine

description: Zielsetzung: Verschiedene Instanzen (Approbationsordnung, Wissenschaftsrat, Med. Fakultätentag) fordern einheitlich, mehr Wissenschaftlichkeit in das Medizinstudium zu integrieren. Ziel der vorliegenden Studie war es, ein Seminar als Einstieg und zur Sensibilisierung der Teilnehmenden für [zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL]
description: Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) und des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ)
title: Training soft skills with software
Creators: name: Henninger, Michael
name: Hörfurter, Andreas
name: Mandl, Heinz
Publisher: name: Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität München
Year: 2001
Subjects: subject: soft skills, communication training, computer-supported learning environments
subject: Soft Skills, Kommunikationstraining, computerunterstützte Lern-um-gebungen
subject: 100
subject: 150

description: Most trainings of communicative behavior focus on fostering the observable speech productive behavior (i.e. speaking). The individual cognitive processes underlying speech receptive behavior (hearing and understanding utterances) thus are often neglected. This is due to the fact that speech receptive behavior cannot be accessed in the midst of a conversation and that its training is very time-consuming. Computer-supported learning environments employed as cognitive tools can help to foster speech receptive behavior. This article discusses the fostering of speech receptive behavior and the possibilities of using software for this purpose. The computer-supported learning environment CaiManÂ© which is based on these ideas is presented. Finally, seven factors of success for the integration of software into the training of soft skills are derived from empirical research.
description: Kommunikationstrainings widmen sich meist der Förderung des beobachtbaren sprachproduktiven Handelns (d.h. des Sprechens). Die individuellen kognitiven Prozesse, die dem sprachrezeptiven Handeln (Hören und Verstehen) zugrunde liegen, werden häufig vernachlässigt. Dies wird dadurch begründet, dass sprachrezeptives Handeln in einer kommunikativen Situation nur schwer zugänglich und die Förderung der individuellen Prozesse sprachrezeptiven Handelns sehr zeitaufwändig ist. Computerunterstützte Lernumgebungen können als kognitive Tools die Förderung sprachrezeptiven Handelns unterstützen. Dieser Forschungsbericht erörtert Möglichkeiten und Probleme der Förderung sprachrezeptiven Handelns und des Einsatzes von computerunterstützten Lernumgebungen für dessen Förderung. Darauf aufbauend wird die computerunterstützte Lernumgebung CaiManÂ© vorgestellt und beschrieben. Abschließend werden sieben Erfolgsfaktoren aus der empirischen Forschung zur Lernumgebung CaiManÂ© abgeleitet.
title: Beispielbasiertes Lernen im Bereich Buchführung: Einfluss instruktionaler Erklärungen und multipler Perspektiven auf Lernverhalten und Lernerfolg
Creators: name: Stark, Robin
name: Hinkofer, Ludwig
name: Mandl, Heinz
Publisher: name: Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität München
Year: 2001
Subjects: subject: 100
subject: 150

description: In an experimental study in the domain of bookkeeping it was investigated to what extent the problem of knowledge acquisition can be overcome by variations of an example-based instructional approach which differed with respect to some instruc-tional means. In order to investigate the influence these means have on learning outcomes and learning behaviour, the factors "provision of instructional explana-tions" (with vs. without explanations) and "variability of perspectives during lear-ning" (uniform vs. multiple perspectives) were varied experimentally in a 2?2-factorial design. Sixty students of a vocational school were randomly assigned to the resulting four learning conditions. By inducing multiple perspectives, acqui-sition of applicable knowledge could be fostered; against our expectations, instruc-tional explanations had no effect on the learning outcomes. Neither instructional expla-nations nor multiple perspectives had a measurable influence on the lear-ning behaviour. Further evidence concerning the mechanisms underlying the in-struc-tional means implemented in this study could be provided by an analysis of various qualitative data.
description: In einer Studie in der Domäne Buchführung wurde experimentell untersucht, inwieweit dem Problem der Wissensanwendung durch Varianten eines beispiel-basierten Instruktionsansatzes begegnet werden kann, die sich durch einzelne instruktionale Maßnahmen unterschieden. Um den Einfluss dieser Maßnahmen auf den Lernerfolg und das Lernverhalten zu untersuchen, wurden die Faktoren "Bereitstellen instruktionaler Erklärungen" (mit vs. ohne Erklärungen) und "Variabilität der beim Lernen einzunehmenden Perspektiven" (uniforme vs. multiple Perspektiven) in einem 2x2-faktoriellen Design experimentell variiert. 60 Berufsschülerinnen und Berufsschüler wurden zufällig den resultierenden vier Lernbedingungen zugewiesen. Durch Induktion multipler Perspektiven konnte der Erwerb anwendbaren Wissens gefördert werden, instruktionale Erklärungen hatten wider Erwarten keinen Einfluss auf den Lernerfolg. Ein Einfluss auf das Lernverhalten konnte weder für instruktionale Erklärungen noch für multiple Perspektiven nachgewiesen werden. Weitere Hinweise auf die Wirkmechanismen der in dieser Studie implementierten instruktionalen Maßnahmen konnten durch eine Analyse verschiedener qualitativer Daten gewonnen werden.
Das Suchportal PsychPorta für die deutschsprachige Psychologie: Mehr als nur die Suche nach Literatur
Creators: name: Dehnhard, Ina
name: Trillitzsch, Tina
name: Grässle, Florian
name: Trillitzsch, Katja
Publisher: name: PsychArchives
Year: 2024
Subjects: subject: 150

description: Eine effiziente Literaturrecherche stellt nicht nur für das Erstellen von Master- und Bachelorarbeiten eine wichtige Voraussetzung dar, sondern ist generell eine wichtige Grundlage für ein erfolgreiches Studium oder eine erfolgreiche Ausbildung. Bisher mussten Studierende lernen, wie sie mit Hilfe von booleschen Operatoren Suchanfragen zusammensetzen, mit denen sie zufriedenstellende Suchergebnisse erzielen. Durch den Einsatz von KI (Künstliche Intelligenz) und semantischen Technologien können neuere Suchmaschinen nun auch alltagssprachliche Suchanfragen immer besser verstehen. Dabei besteht häufig das Problem, dass solche Suchmaschinen von privaten Anbietern mit kommerziellen Interessen betrieben werden, deren Auswahl und Reihenfolge der Rechercheergebnisse intransparent bleibt. Um hier ein kostenfreies, transparentes und nachhaltiges Produkt anzubieten, entwickelt das Leibniz-Institut für Psychologie (ZPID) ein Suchportal, das eine einfache Recherche nach verschiedenen psychologischen Forschungsoutputs aus den deutschsprachigen Ländern ermöglicht. Zu diesem Zweck werden die umfangreichen Datenbestände des ZPID semantisch annotiert. Durch den Einsatz semantischer Technologien können so zusätzlich zur reinen Literaturrecherche vielfältige ergänzende Informationen geliefert werden, wie beispielsweise Informationen zu den Autorinnen und Autoren oder Open-Science-Merkmale (Präregiestrierungen, Open Data). Wir präsentieren die Entwicklung des Rechercheportals PsychPorta und stellen die geplanten Funktionalitäten vor. Zunächst wird ein Überblick über die vielfältigen Datenbestände des ZPID gegeben, auf die das Suchportal zugreifen wird. Dazu zählen vor allem die über 425 000 nachgewiesenen Publikationen, Testverfahren und Interventionsprogramme in der Fachdatenbank PSYNDEX, die durch eine tiefe inhaltliche Erschließung mit zahlreichen Informationen wie z.B. Klassifikationen, Test- oder Stichprobenmerkmalen u.ä. angereichert sind. Darüber hinaus werden Publikationen, Forschungsdaten, Preprints, psychologische und pädagogische Tests sowie Informationen zu psychologisch Forschenden absuchbar sein. Wir werden geplante Rechercheoptionen von PsychPorta vorstellen und dabei insbesondere Möglichkeiten illustrieren, wie Nutzende ohne Vorkenntnisse in der Datenbankrecherche bei der Zusammenstellung ihrer Suchanfrage unterstützt werden sollen. Außerdem werden wir weitere Vorteile des Suchportals wie die Interoperabilität und Nachnutzbarkeit durch die Bereitstellung als Linked Open Data erläutern.
Sonnenfleckenzeichnung Nr. 6167.
Zeichnung von Flecken und Fackelflächen zur Ermittlung der Sonnenaktivität am 24.12.1911, erstellt von Alfred Wolfer
Creators: name: Eidgenössische Sternwarte in Zürich (ETH Zürich bzw. vor 1911 Polytechnikum)
Publisher: name: [s.n.]
Year: 1911

description: Bleistiftzeichnung mit Tinte und Farbstift überschrieben, erstellt als Projektionsbildzeichnung in der Eidgenössischen Sternwarte Zürich. Instrument: Kern-Merz-Refraktor.
Die Beobachtungen zu Einzelflecken und zu Sonnenfleckengruppen wurden mit Bleistift auf einem Vordruck eingetragen. Zugeordnete numerische Werte wurden in einer separat geführten, chronologischen Tabelle erfasst. Unter Umständen sind tabellarisch notierte Werte, die für Protuberanzen mit rot geschrieben wurden, direkt auf der Fleckenzeichnung vermerkt
description: ETH-Bibliothek
Open Test Archive - Repositorium mit Zugang zu mehr Open-Access-Tests
Creators: name: Karadere, Gülay
Publisher: name: PsychArchives
Year: 2024
Subjects: subject: 150

description: Das Open Test Archive ist ein Produkt des Leibniz-Instituts für Psychologie und umfasst derzeit 234 Testinstrumente, die online auf der Webseite www.testarchiv.eu heruntergeladen werden können. Die Nutzung dieser frei zugänglichen, hauptsächlich psychologischen Testinstrumente ist durch Creative Commons Lizenzen geregelt und in erster Linie für die Forschung gedacht. Es finden sich auch Verfahren auf anderen Sprachen, aus den Nachbardisziplinen oder Verfahren, die in Lehre und Praxis Anwendung finden. Damit das ZPID diese Leistungen erbringen kann, wird mit den Testautorinnen und Testautoren eng zusammengearbeitet. Es wird ein Testpaket aufbereitet, das neben dem Instrument eine Beschreibung mit allen wichtigen Information sowie weitere Hilfsmaterialen zur Verfügung stellt. Sie sind dauerhaft auffindbar und werden mit allen relevanten Metadaten publiziert. Das Testarchiv ermöglicht zudem einen Austausch zwischen Nutzerinnen und Nutzern und Testautorinnen und Testautoren, was zur weiteren Forschung bzw. Validierung anregen kann. Ein weiterer Vorteil ist die bequeme und einfache Suche nach Testverfahren. Es kann gezielt nach Namen, nach Sachgebiet und nach Publikationsjahr gesucht werden. Weiterhin können über ein Suchfeld relevante Begriffe eingegeben werden. Die Besonderheit dieser Suchmöglichkeit ist, dass auch weitere Open-Access-Tests von externen Repositorien, die von ZIS (GESIS) und FDZ Bildung (DIPF) angeboten werden, zu finden sind. Diese verknüpfte Suche ist auch bei den Kooperationspartnern implementiert, sodass das Open Test Archive durch die Vernetzung und den breiten Bestand einen substanziellen Beitrag zur psychologischen Forschung, Lehre und Praxis leisten kann.
title: Die Leere die bleibt
Creators: name: Gotthardt, Yannick Fabian
Year: 2014

description: Ausgangspunkt dieser Arbeit sind Mängel in der Begriffs- und Theoriebildung der empirischen Publizistik- und Kommunikationswissenschaft. Die Medien- und Medialitätsbegriffe des Faches werden auf den Prüfstand gestellt. Aus der Perspektive der Sinnstiftungspotentiale sich wandelnder Medialität wird eine medientheretische Perspektive skizziert, welche die Begriffe klassischer politischer Öffentlichkeiten und bürgerlicher Medienkanäle zu überwinden versucht. Medialität in der Gegenwart wird als Sinnstiftungs- und Sinnaktualisierungsnetzwerk entworfen.
Enhancing Inclusivity: Digital Accessibility and the Institutional Repository
Creators: name: Shelley, Anne
Publisher: name: Zenodo
Year: 2024
Subjects: Digital accessibility
institutional repositories
institutional policies
OR2024

description: Accessibility of institutional repositories (IRs)—the content made available, repository platforms themselves, and related websites—is an important but often unprioritized issue in IR management. In this poster I will cover efforts to evaluate and enhance the digital accessibility of Iowa State University's Digital Repository. The motivation for this work is to comply with an institutional policy affecting public-facing web page content and online courses; the policy's timeline began in 2022 and asks staff to meet benchmarks leading up to full compliance by July 1, 2026.

I will share strategies taken, challenges encountered, decisions taken, and details of conversations with stakeholders inside and outside the library. This poster will be of interest to repository managers who wish to improve the accessibility of their repositories
title: Ergebnisse einer Befragung von Studierenden des Modell- und Regelstudiengangs Medizin der Charité Berlin in der Studienausgangsphase
Creators: name: Ludwig, Sabine
name: Dettmer, Susanne
name: Wurl, Wiebke
name: Bosch, Josefin
name: Czeskleba, Anja
name: Maaz, Asja
name: Peters, Harm
Publisher: name: German Medical Science GMS Publishing House
Year: 2017
Subjects: subject: 610 Medical sciences; Medicine

description: Hintergrund und Fragestellung: Mit der Einführung des Modellstudiengangs Medizin an der Charité – Universitätsmedizin Berlin wurde der Regelstudiengang abgelöst. Im Sommer 2016 wurde eine online-Befragung der Studierenden beider Studiengänge im jeweils letzten Studienjahr[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL]
description: Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) und des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ)
title: Bayesianisches diagnostisches Denken mit gezielten Visualisierungen unterstützen
Creators: name: Binder, Karin
name: Marienhagen, Jörg
name: Krauss, Stefan
name: Bruckmaier, Georg
Publisher: name: German Medical Science GMS Publishing House
Year: 2017
Subjects: subject: 610 Medical sciences; Medicine

description: Einführung/Fragestellung: Ärztinnen und Ärzte sollen als medizinische Experten „[…] über diagnostische Verfahren, ihre Ergebnisse und Risiken aufklären […] können.“ (NKLM 2015, 5.3.1.5; [link:http://www.nklm.de*http://www.nklm.de]).[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL]
description: Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) und des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ)
title: Individuelle Bedingungen lebensbegleitenden Lernens
Creators: name: Reiserer, Markus
name: Mandl, Heinz
Publisher: name: Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität München
Year: 2001
Subjects: subject: life-long-learning, self-directed learning, cooperative learning, vocational learning
subject: Lebensbegleitendes Lernen, Selbstgesteuertes Lernen, Kooperatives Lernen, Lernen im Erwachsenenalter
subject: 100
subject: 150

description: Life-long learning is an important topic not only in current political debates but also in educational-psychological theory building. Theoretical assumptions regarding life-long learning are based on research on life-span-development and research on skill acquisition. Descriptions of the concept associate life-long learning with forms of self-directed and cooperative learning. Consequently, motivational, cognitive, and social-communicative competencies of the learner play a major role. Regarding their importance for life-long learning, it is a major educational goal to foster these competencies. Here, problem-based learning environments are an important measure to foster self-directed and cooperative learning strategies
description: Das Thema des lebensbegleitenden Lernens spielt nicht nur in der aktuellen bildungspolitischen Diskussion eine wichtige Rolle, sondern gewinnt zunehmend auch für die Pädagogische Psychologie an Bedeutung. Theoretische Begründungszusammenhänge für das Thema ergeben sich zum einen aus Annahmen zur Entwicklung über die Lebensspanne, zum anderen aus der Expertiseforschung. Zur Eingrenzung des Konzepts des lebensbegleitenden Lernens bedient sich die Pädagogische Psychologie bereits bekannter Konstrukte wie dem selbstgesteuerten und kooperativen Lernen. Lernerseitige Kompetenzen auf motivationaler, kognitiver und sozial-kommunikativer Ebene rücken somit in den Mittelpunkt des Interesses. Fördermaßnahmen sollten die Unterstützung dieser Kompetenzen entsprechend ihrer Bedeutung für das lebensbegleitende Lernen entsprechend berücksichtigen. Die Förderung selbstgesteuerten und kooperativen Lernens im Rahmen problemorientierter Lernumgebungen wird somit im Zusammenhang lebensbegleitenden Lernens als zentral erachtet
title: Peer-Assisted Learning (PAL) unter der Lupe: Erfahrungen studentischer Skills-Lab-Tutoren. Eine qualitative Interviewstudie
Creators: name: Bugaj, Till Johannes
name: Blohm, Mats
name: Schmid, Carolin
name: Huber, Julia
name: Huhn, Daniel
name: Herzog, Wolfgang
name: Krautter, Markus
name: Nikendei, Christoph
Publisher: name: German Medical Science GMS Publishing House
Year: 2017
Subjects: subject: 610 Medical sciences; Medicine

description: Hintergrund und Fragestellung: Peer-assisted Learning (PAL) stellt eine weltweit verwendete Lehr- und Lernmethode in der medizinischen Ausbildung dar. Insbesondere in den bundesweit [ref:1] eingerichteten Skill-Labs werden oft Peer-Tutoren eingesetzt [ref:2]. Bisher mangelt es jedoch[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL]
description: Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) und des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ)
Chitala borneensis
Creators: name: Sulaiman, Zohrah
name: Hui, Tan Heok
name: Lim, Kelvin Kok Peng
Publisher: name: Zenodo
Year: 2018
Subjects: Biodiversity
Taxonomy
Animalia
Chordata
Actinopterygii
Osteoglossiformes
Notopteridae
Chitala
Chitala borneensis

description: Chitala borneensis (Bleeker, 1850) BE
Chitala borneensis (Bleeker, 1850a): Parenti & Meisner, 2003: 38 (lower Belait); Sulaiman & Shahdan, 2003: 65 (Tasek Merimbun); Sulaiman & Shahdan, 2007: 29 (Tasek Merimbun).
description: Published as part of Sulaiman, Zohrah, Hui, Tan Heok & Lim, Kelvin Kok Peng, 2018, Annotated checklist of freshwater fishes from Brunei Darussalam, Borneo in Zootaxa 4379 (1), DOI: 10.11646/zootaxa.4379.1.2, http://zenodo.org/record/1172314
The Exaggerated Life. (Original writing)
Creators: name: Poliner, Elizabeth S.
Publisher: name: American University
Year: 2023
Subjects: classificationCode: 3602
subject: Creative and professional writing

description: The original fiction and poetry in this collection reflects a variety of thematic and literary concerns. The poems, which are in both free and formal verse, address themes of time, change, love, and identity. The short story, "Moves We Could Never Have Imagined," addresses the theme of love and communication in the context of marriage. The remaining stories, "A New England Schoolteacher," "Etty's," and "Mutual Life & Casualty," take place in the fictional town of Oakham, Connecticut during the early 1970s. Underlying the stories are the social changes of the times and the effect of those changes on members of the Oakham community.
The Exaggerated Life. (Original writing)
Creators: name: Poliner, Elizabeth S.
Publisher: name: American University
Year: 2023

description: The original fiction and poetry in this collection reflects a variety of thematic and literary concerns. The poems, which are in both free and formal verse, address themes of time, change, love, and identity. The short story, "Moves We Could Never Have Imagined," addresses the theme of love and communication in the context of marriage. The remaining stories, "A New England Schoolteacher," "Etty's," and "Mutual Life & Casualty," take place in the fictional town of Oakham, Connecticut during the early 1970s. Underlying the stories are the social changes of the times and the effect of those changes on members of the Oakham community.
THE MAIN DIRECTIONS OF MODERN PRAGMALINGUISTICS: IDEAS AND PERSPECTIVES
Creators: name: Abdurasulova, Dilnoza
Publisher: name: Zenodo
Year: 2024

description: This article analyzes current issues of pragmatics, pragmalinguistics, and pragmatics.The philological basis is interpreted. In addition, the human factor in pragmatics has been studied in detail. Perspective indicators are highlighted.
Burmargiolestes laidlawi Lieftinck 1960
Creators: name: Dijkstra, Klaas-Douwe B.
name: Kalkman, Vincent J.
name: Dow, Rory A.
name: Stokvis, Frank R.
name: Tol, Jan Van
Publisher: name: Zenodo
Year: 2014
Subjects: Biodiversity
Taxonomy
Animalia
Arthropoda
Insecta
Odonata
Megapodagrionidae
Burmargiolestes
Burmargiolestes laidlawi

description: Burmargiolestes laidlawi cf Lieftinck 1960 Hämäläinen, M. RMNH Vietnam Thua Thien Hue 502086 25924789 KF369649 KF370047 KF369327 ODOPH353-13
description: Published as part of Dijkstra, Klaas-Douwe B., Kalkman, Vincent J., Dow, Rory A., Stokvis, Frank R. & Tol, Jan Van, 2014, Redefining the damselfly families: a comprehensive molecular phylogeny of Zygoptera (Odonata). Supporting Information Table 2: List of analysed samples., pp. 1-10 in Systematic Entomology 39 (1) on page 6, DOI: 10.5281/zenodo.6652900
Sonnenfleckenzeichnung Nr. 6110.
Zeichnung von Flecken und Fackelflächen zur Ermittlung der Sonnenaktivität am 03.10.1911, erstellt von Alfred Wolfer
Creators: name: Eidgenössische Sternwarte in Zürich (ETH Zürich bzw. vor 1911 Polytechnikum)
Publisher: name: [s.n.]
Year: 1911

description: Bleistiftzeichnung mit Tinte und Farbstift überschrieben, erstellt als Projektionsbildzeichnung in der Eidgenössischen Sternwarte Zürich. Instrument: Kern-Merz-Refraktor.
Die Beobachtungen zu Einzelflecken und zu Sonnenfleckengruppen wurden mit Bleistift auf einem Vordruck eingetragen. Zugeordnete numerische Werte wurden in einer separat geführten, chronologischen Tabelle erfasst. Unter Umständen sind tabellarisch notierte Werte, die für Protuberanzen mit rot geschrieben wurden, direkt auf der Fleckenzeichnung vermerkt
description: ETH-Bibliothek
title: Gemeinsame Wissenskonstruktion -Theoretische und Methodologische Aspekte
Creators: name: Fischer, Frank
Publisher: name: Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität München
Year: 2001
Subjects: subject: collaborative knowledge construction, cooperative learning, collaborative learning, discourse analysis, verbal interaction, situated cognition, situated learning, argumentation, shared knowledge
subject: gemeinsame Wissenskonstruktion, kooperatives Lernen, Diskursanalyse, verbale Interaktion, situierte Kognition, situiertes Lernen, Argumentation, geteiltes Wissen
subject: 100
subject: 150

description: The focus of the paper is on important theoretical perspectives on collaborative knowledge construction: The socio-genetical perspective, the cognitive perspective of information processing, the socio-cultural and situated perspectives, the perspective of argumentative discourse, and the perspective of collective information processing. Each perspective is described with respect to its basic idea, main research questions, theoretical aspects of collaborative knowledge construction in discourse, and methodology typically applied. On this background, conclusions for theory building and empirical research are draw.
description: Der Fokus dieser Arbeit liegt auf wichtigen theoretischen Perspektiven zur gemeinsamen Wissenskonstruktion: Die soziogenetische Perspektive, die kognitive Perspektive der Informationsverarbeitung, soziokulturelle und situierte Perspektiven, die Perspektive des argumentativen Diskurses sowie die Perspektive der kollektiven Informationsverarbeitung. Die einzelnen Perspektiven werden anhand ihrer Grundidee und zentraler Fragestellungen, theoretischer Aspekte zur gemeinsamen Wissenskonstruktion im Diskurs sowie der typischerweise verwendeten Methodologien beschrieben. Vor diesem Hintergrund werden Konsequenzen für die Theoriebildung und empirische Forschung gezogen.
title: Galician colour semantics: An investigation of basic colour terms
Creators: name: Teixeira Moláns, Paula
Publisher: name: University of Glasgow
Year: 2024

description: This thesis explores the basic colour categories in Galician, a minority language spoken in the northwest of the Iberian Peninsula that has been increasingly impacted by diglossic language contact with Spanish over the last century.

This study collected data from two age groups: the oldest speakers available, who were generally less affected by language contact with Spanish, and young adults, who were bilingual and the first generation schooled in Standard Galician. All participants reported having Galician as their everyday language. Data was collected from 98 participants from 11 collection points across Galicia seeking a balanced sample of the Galician speaking population and their dialects.

Results were extremely heterogeneous across and within age and gender subgroups. Nevertheless, some general trends have been identified. Consensus was much lower among elderly participants. Elderly males showed diverse categorisation patterns which ranged from distributions with fewer and more comprehensive categories (e.g. RED+ORANGE, YELLOW+ORANGE, PINK+ORANGE and even BLUE+PURPLE) to systems with more categories and more restrictive denotations. Elderly females presented similar categorisation patterns but tended to be ahead in the process of developing unitary categories, especially ORANGE. Young males had the highest consensus by generally presenting the classic 11 basic colour categories. Although young females agreed, some were developing new partitions such as LILAC.

The categorisation patterns attested across the age groups generally align with the Universals and Evolution (UE) model’s premises of partition and a series of predictable trajectories. The data, however, reveals the existence of extreme variation: members of the same generation can be several evolutionary stages apart and present different partition strategies for the same hue. Moreover, this thesis has uncovered a new possibility for the development of ORANGE. Instead of partitioning unitary ORANGE directly from MACRORED, there may be an intermediary stage PINK+ORANGE.

The labelling strategies for these categories were highly variable, particularly for RED and PURPLE. This variation is not frequently attested in colour semantics and highlights the importance of factors such as a) lack of — or recent — standardisation, b) the impact of language contact and c) the instability of labels when partition is not complete (ORANGE) but also much later after the category is consolidated (PURPLE).

This thesis shows the relevance of sociolinguistics, linguistic background and repertoire when collecting, processing and analysing data. Moreover, a new methodology is proposed to deal with this complex data: a series of increasingly comprehensive levels that allows an operational analysis without reducing the rich phenomena the data reports.
Brief an [Friedrich] Nietzsche
Creators: name: Overbeck, Franz
Publisher: name: [s.n.]
Year: 1873

description: von [Franz] Overbeck
description: Deutsch
description: Edition des Briefwechsels zwischen Nietzsche und Overbeck Oehler, Richard; Bernoulli, Carl Albrecht (Hrsg.). - Friedrich Nietzsches Briefwechsel mit Franz Overbeck. - Leipzig : Insel Verlag, 1916, S.7-8
description: Edition der Briefe von Nietzsche mit Ida und Franz Overbeck Meyer, Katrin; Reibnitz, Barbara von (Hrsg.). - Friedrich Nietzsche, Franz und Ida Overbeck. Briefwechsel. - Stuttgart: J.B. Metzler, 2000, S.8-9
description: Edition der Briefe Nietzsches Nietzsche, Friedrich. - Briefwechsel. Kritische Gesamtausgabe. Begründet von Giorgio Colli und Mazzino Montinari, weitergeführt von Norbert Miller und Annemarie Pieper. Zweite Abteilung, Vierter Band, Briefe an Friedrich Nietzsche: Mai 1872 - Dezember 1874. - Berlin : Walter de Gruyter, 1978, S.356-357
description: Verzeichnung=Description=Inventaire Juli 2017 HAN-Katalogisierungsregeln
description: Digitalisierung=Digitization=Numérisation TIFF 30.06.2019
Brief an [Friedrich Nietzsche und Heinrich Romundt]
Creators: name: Overbeck, Franz
Publisher: name: [s.n.]
Year: 1874

description: von [Franz] Overbeck
description: Deutsch
description: Edition des Briefwechsels zwischen Nietzsche und Overbeck Oehler, Richard; Bernoulli, Carl Albrecht (Hrsg.). - Friedrich Nietzsches Briefwechsel mit Franz Overbeck. - Leipzig : Insel Verlag, 1916, S.9-11
description: Edition der Briefe von Nietzsche mit Ida und Franz Overbeck Meyer, Katrin; Reibnitz, Barbara von (Hrsg.). - Friedrich Nietzsche, Franz und Ida Overbeck. Briefwechsel. - Stuttgart: J.B. Metzler, 2000, S.12-13
description: Edition der Briefe von Overbeck Overbeck, Franz. - Briefe. Unter Mitarbeit von Andreas Urs Sommer et al. - Stuttgart: Verlag J.B. Metzler, 2008, S.107-109
description: Edition der Briefe Nietzsches Nietzsche, Friedrich. - Briefwechsel. Kritische Gesamtausgabe. Begründet von Giorgio Colli und Mazzino Montinari, weitergeführt von Norbert Miller und Annemarie Pieper. Zweite Abteilung, Vierter Band, Briefe an Friedrich Nietzsche: Mai 1872 - Dezember 1874. - Berlin : Walter de Gruyter, 1978, S.518-519
description: Verzeichnung=Description=Inventaire Juli 2017 HAN-Katalogisierungsregeln
description: Digitalisierung=Digitization=Numérisation TIFF 30.06.2019
Burmargiolestes melanothorax
Creators: name: Dijkstra, Klaas-Douwe B.
name: Kalkman, Vincent J.
name: Dow, Rory A.
name: Stokvis, Frank R.
name: Tol, Jan Van
Publisher: name: Zenodo
Year: 2014
Subjects: Biodiversity
Taxonomy
Animalia
Arthropoda
Insecta
Odonata
Megapodagrionidae
Burmargiolestes
Burmargiolestes melanothorax

description: Burmargiolestes melanothorax (Selys) 1891 Hämäläinen, M. RMNH Thailand Chiang Mai 228104 25925579 KF369650 KF370048 ODOPH354-13
description: Published as part of Dijkstra, Klaas-Douwe B., Kalkman, Vincent J., Dow, Rory A., Stokvis, Frank R. & Tol, Jan Van, 2014, Redefining the damselfly families: a comprehensive molecular phylogeny of Zygoptera (Odonata). Supporting Information Table 2: List of analysed samples., pp. 1-10 in Systematic Entomology 39 (1) on page 6, DOI: 10.5281/zenodo.6652900
Kewpee. (Original writing)
Creators: name: Chen, Angie
Publisher: name: American University
Year: 2023

description: This thesis consists of a poem, three short stories and a one-act play. The characters featured in these writings are all engaged in various stages of a journey; a budding sculptor bound for New York explores her feelings for her roommate with the help of Andy Warhol; an heiress abandons her family and follows her tyrannical lover to a tropical island; a young woman sets out to find her first love, her stepbrother; a college student flees from the noise of the city in an attempt to "hear the ticking of his soul." Whether their goal is a midwestern town or the island of Bali, whether impelled by love or art (or both), these characters discover that their quests lead them to a spiritual destination--a truer understanding of who they were when they began.
Barbodes banksi
Creators: name: Sulaiman, Zohrah
name: Hui, Tan Heok
name: Lim, Kelvin Kok Peng
Publisher: name: Zenodo
Year: 2018
Subjects: Biodiversity
Taxonomy
Animalia
Chordata
Actinopterygii
Cypriniformes
Cyprinidae
Barbodes
Barbodes banksi

description: Barbodes banksi (Herre, 1940) BE
Puntius binotatus (non-Valenciennes): Choy & Chin, 1994: 766 (Belalong-Temburong basin upstream of Kuala Belalong); Parenti & Meisner, 2003: 38 (upper and middle Belait).
Puntius banksi Herre, 1940a: Kottelat & Lim, 1995: 232 (in part, Temburong district).
description: Published as part of Sulaiman, Zohrah, Hui, Tan Heok & Lim, Kelvin Kok Peng, 2018, Annotated checklist of freshwater fishes from Brunei Darussalam, Borneo in Zootaxa 4379 (1), DOI: 10.11646/zootaxa.4379.1.2, http://zenodo.org/record/1172314
Dimeragrion percubitale Calvert 1913
Creators: name: Dijkstra, Klaas-Douwe B.
name: Kalkman, Vincent J.
name: Dow, Rory A.
name: Stokvis, Frank R.
name: Tol, Jan Van
Publisher: name: Zenodo
Year: 2014
Subjects: Biodiversity
Taxonomy
Animalia
Arthropoda
Insecta
Odonata
Megapodagrionidae
Dimeragrion
Dimeragrion percubitale

description: Dimeragrion percubitale Calvert 1913 Demarmels, J. RMNH Venezuela Pijianaus-BO 502032 25924693 KF369689 KF370087 KF369361 ODOPH176-13
description: Published as part of Dijkstra, Klaas-Douwe B., Kalkman, Vincent J., Dow, Rory A., Stokvis, Frank R. & Tol, Jan Van, 2014, Redefining the damselfly families: a comprehensive molecular phylogeny of Zygoptera (Odonata). Supporting Information Table 2: List of analysed samples., pp. 1-10 in Systematic Entomology 39 (1) on page 6, DOI: 10.5281/zenodo.6652900
Sonnenfleckenzeichnung Nr. 6128.
Zeichnung von Flecken und Fackelflächen zur Ermittlung der Sonnenaktivität am 26.10.1911, erstellt von Alfred Wolfer
Creators: name: Eidgenössische Sternwarte in Zürich (ETH Zürich bzw. vor 1911 Polytechnikum)
Publisher: name: [s.n.]
Year: 1911

description: Bleistiftzeichnung mit Tinte und Farbstift überschrieben, erstellt als Projektionsbildzeichnung in der Eidgenössischen Sternwarte Zürich. Instrument: Kern-Merz-Refraktor.
Die Beobachtungen zu Einzelflecken und zu Sonnenfleckengruppen wurden mit Bleistift auf einem Vordruck eingetragen. Zugeordnete numerische Werte wurden in einer separat geführten, chronologischen Tabelle erfasst. Unter Umständen sind tabellarisch notierte Werte, die für Protuberanzen mit rot geschrieben wurden, direkt auf der Fleckenzeichnung vermerkt
description: ETH-Bibliothek
Sonnenfleckenzeichnung Nr. 6086.
Zeichnung von Flecken und Fackelflächen zur Ermittlung der Sonnenaktivität am 03.09.1911, laut Vermerk erstellt von oder mit Max Broger, unter Regie von Alfred Wolfer
Creators: name: Eidgenössische Sternwarte in Zürich (ETH Zürich bzw. vor 1911 Polytechnikum)
Publisher: name: [s.n.]
Year: 1911

description: Bleistiftzeichnung mit Tinte und Farbstift überschrieben, erstellt als Projektionsbildzeichnung in der Eidgenössischen Sternwarte Zürich. Instrument: Kern-Merz-Refraktor.
Die Beobachtungen zu Einzelflecken und zu Sonnenfleckengruppen wurden mit Bleistift auf einem Vordruck eingetragen. Zugeordnete numerische Werte wurden in einer separat geführten, chronologischen Tabelle erfasst. Unter Umständen sind tabellarisch notierte Werte, die für Protuberanzen mit rot geschrieben wurden, direkt auf der Fleckenzeichnung vermerkt
description: ETH-Bibliothek
title: Das Österreichische Portal zur Informationskompetenz
Creators: name: Karbon, Patrick
Year: 2014

description: Die Master Thesis soll anhand von in Deutschland und der Schweiz durchgeführten Evaluationen zu bestehenden Bildungsportalen zur Informationskompetenz eine Hinführung zum neuen Portal der Informationskompetenz und deren Vermittlung in Österreich bieten. Dafür werden diese Evaluierungen nach prädefinierten Heuristiken gegenübergestellt, um daraus eine Best Practice für die Entwicklung, Umsetzung und Instandhaltung des neuen Portals abzuleiten. Die Arbeit gründet sich auf kompilatorischer Vorarbeit zur Informationskompetenz, zur Vermittlung von Informationskompetenz, zu Bildungsportalen und zur Evaluierung von Portalen. Neben einer theoretischen Übersicht wird die Arbeit von einem praktischen Teil in der genannten Gegenüberstellung aus dem Blickwinkel des Inhalts, des Systems und der User abgerundet. Der rote Faden dieser Arbeit ist der praxisorientierte Zugang aus der Sicht der Benutzer.
description: This master thesis offers an introduction of Austria’s new information literacy portal and its mediation on the basis of evaluations of comparable German and Swiss education platforms. The evaluations are compared according to predefined heuristics to distil best practices for development, implementation and maintenance of the new portal. The thesis itself is based on preliminary work of a surveying nature that encompasses the topics of information literacy, teaching library, education platforms, and their evaluation. Apart from this theoretical overview the thesis also contains an application of its principles on the comparison outlined in terms of content, system and user. Its main concern is the users’ practical approach.
Sonnenfleckenzeichnung Nr. 6123.
Zeichnung von Flecken und Fackelflächen zur Ermittlung der Sonnenaktivität am 21.10.1911, erstellt von Alfred Wolfer
Creators: name: Eidgenössische Sternwarte in Zürich (ETH Zürich bzw. vor 1911 Polytechnikum)
Publisher: name: [s.n.]
Year: 1911

description: Bleistiftzeichnung mit Tinte und Farbstift überschrieben, erstellt als Projektionsbildzeichnung in der Eidgenössischen Sternwarte Zürich. Instrument: Kern-Merz-Refraktor.
Die Beobachtungen zu Einzelflecken und zu Sonnenfleckengruppen wurden mit Bleistift auf einem Vordruck eingetragen. Zugeordnete numerische Werte wurden in einer separat geführten, chronologischen Tabelle erfasst. Unter Umständen sind tabellarisch notierte Werte, die für Protuberanzen mit rot geschrieben wurden, direkt auf der Fleckenzeichnung vermerkt
description: ETH-Bibliothek