cometadata/datacite-rtg-text-other-reclassification-records huggingface dataset:
Predictive capacity of triglyceride-glucose (TyG) index for insulin resistance and cardiometabolic risk in children and adolescents: a systematic review
Creators: name: de Brito, Alice Divina Melo
name: Hermsdorff, Helen Hermana Miranda
name: De Santis Filgueiras, Mariana
name: Suhett, Lara Gomes
name: Vieira-Ribeiro, Sarah Aparecida
name: Franceschini, Sylvia do Carmo Castro
name: de Novaes, Juliana Farias
Publisher: name: Taylor & Francis
Year: 2021
Subjects: subject: Medicine
subject: Sociology
subject: FOS: Sociology
subject: Science Policy

description: Insulin resistance (IR) in childhood plays a key role in the development of metabolic changes in adulthood, therefore, it is important to diagnose it early. We aimed to investigate studies that evaluated the TyG index for prediction of IR risk and other cardiometabolic risk factors, as well as, the proposed cutoff points in childhood and adolescence. This is a systematic review elaborated according to the recommendations of the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyzes (PRISMA). The search was performed in Lilacs, PubMed and CAPES Journal Portal, using the terms “TyG index OR triglyceride-glucose index OR triglyceride and glucose index AND children OR adolescent*”. Eight articles were included in this review. All were cross-sectional studies with individuals aged ≥2 and ≤20 years old, from the United States, Korea, Mexico, Brazil, and Iran. We concluded that the TyG index was positively associated with other IR prediction methods and appears to be advantageous for predicting IR risk and other cardiometabolic risk factors in children and adolescents (review registration: PROSPERO CRD42018100726).
Percezione tattile e disabilità visiva: un’esperienza con i docenti del corso di formazione per le attività didattiche di sostegno agli alunni con disabili-tà
Creators: name: Buccini, Francesca
Publisher: name: Annali online della Didattica e della Formazione Docente
Year: 2023

description: Riassunto – La costruzione e l’adattamento dei materiali didattici è prassi abbastanza comune in tutta la didattica speciale, ma con la disabilità visiva diventa un’esigenza quotidiana. È quindi fondamentale fornire ai docenti strumenti e strategie più idonee per impostare interventi psicoeducativi e didattici funzionali e rispondenti alle peculiari esigenze educativo-didattiche degli alunni ciechi e/o ipovedenti. Nel seguente contributo è riportata l’esperienza realizzata dai corsisti del IV ciclo del Corso di Specializzazione per le attività di sostegno presso l’Università Internazionale degli studi di Roma (UNINT) durante il laboratorio di didattica speciale per la disabilità sensoriale, con l’obiettivo di condividere buone prassi e fornire utili suggerimenti per la strutturazione di percorsi improntati all’accessibilità e all’inclusione.
description: Annali online della Didattica e della Formazione Docente, V. 15 N. 25 (2023): Formare insegnanti ed educatori inclusivi. I curricoli formativi per la disabilità nello scenario attuale
Experimental realization of a 12,000-finesse laser cavity based on a low-noise microstructured mirror
Creators: name: Dickmann, Johannes
name: Sauer, Steffen
name: Meyer, Jan
name: Gaedtke, Mika
name: Siefke, Thomas
name: Brückner, Uwe
name: Plentz, Jonathan
name: Kroker, Stefanie
Publisher: name: London : Springer Nature
Year: 2023
Subjects: subject: Cavity mirror
subject: Experimental realizations
subject: External cavity
subject: Laser stabilization
subject: Lower noise
subject: Dewey Decimal Classification::500 | Naturwissenschaften::530 | Physik

description: The most precise measurement tools of humankind are equipped with ultra-stable lasers. State-of-the-art laser stabilization techniques are based on external cavities, that are limited by noise originated in the coatings of the cavity mirrors. Microstructured mirror coatings (so-called meta-mirrors) are a promising technology to overcome the limitations of coating noise and therewith pave the way towards next-generation ultra-stable lasers. We present experimental realization of a 12,000-finesse optical cavity based on one low-noise meta-mirror. The use of the mirrors studied here in cryogenic silicon cavities represents an order of magnitude reduction in the current limiting mirror noise, such that the stability limit due to fundamental noise can be reduced to 5 × 10−18.
title: Side channel attacks and countermeasures – Analysis of secure implementations
title: Επιθέσεις πλευρικού καναλιού και αντίμετρα – Ανάλυση ασφαλών υλοποιήσεων
titleType: AlternativeTitle
Creators: name: Κυρανούδης, Πασχάλης
name: Kyranoudis, Paschalis
Publisher: name: Πανεπιστήμιο Πειραιώς
Year: 2021
Subjects: subject: Side channel attacks
subject: AES
subject: Masking
subject: 1st order attack
subject: 2nd order attack
subject: Επιθέσεις πλευρικού καναλιού

description: Τα τελευταία 10 χρόνια ένα συνεχώς αυξανόμενο ενδιαφέρον εκδηλώνεται στο χώρο του Διαδικτύου των Πραγμάτων (ΙοΤ). Έχοντας ξεκινήσει σχεδόν 20 χρόνια πριν, οι Smart Cards βρισκόταν σχεδόν σε κάθε πτυχή της ζωής μας (τηλεφωνικές κάρτες προπληρωμένου χρόνου, πιστωτικές κάρτες, συνδρομητική τηλεόραση, κλπ). Σήμερα, το οικοσύστημα των ενσωματωμένων συστημάτων έχει επεκταθεί δραματικά σε πληθώρα εφαρμογών της καθημερινότητάς μας. Υγεία, μεταφορές, παραγωγή ενέργειας και στρατιωτικής φύσεως υλοποιήσεις, είναι μόνο μερικοί από τους τομείς που εξαρτώνται από την αξιοπιστία και βασίζονται στην ασφάλεια αυτών των συσκευών. Εφόσον αποθηκεύουν και επεξεργάζονται ευαίσθητες πληροφορίες πρέπει να είναι προστατευμένες από μη εξουσιοδοτημένη πρόσβαση. Έτσι, ποικίλα μέτρα ασφαλείας και κρυπτογραφικοί αλγόριθμοι έχουν επιστρατευτεί για να αυξήσουν την ασφάλεια των συστημάτων αυτών. Ωστόσο, έχουν βρεθεί να είναι εκτεθειμένες σε ένα συγκεκριμένο τύπο επιθέσεων, τις επιθέσεις πλευρικού καναλιού, γνωστές ως Side Channel Attacks. Η επιτυχία και η αποτελεσματικότητά τους βασίζεται στην εκμετάλλευση των ατελειών των ηλεκτρονικών κυκλωμάτων και την εξάρτηση μεταξύ κατανάλωσης ρεύματος και των δεδομένων που επεξεργάζονται οι κρυπτοσυσκευές. Στην παρούσα διπλωματική εργασία θα εστιάσουμε σε υλοποιήσεις του Advanced Encryption Standard (AES), στα αντίμετρα που μπορούμε να ενσωματώσουμε και τα αδύνατά τους σημεία. Αρχικά, θα περιγράψουμε γιατί οι κρυπτοσυσκευές είναι ευάλωτες σε επιθέσεις πλευρικού καναλιού. Θα αποδείξουμε τους ισχυρισμούς μας εκτελώντας μία επίθεση 1ης τάξης και θα εξηγήσουμε τα αποτελέσματα. Έπειτα, θα αναλύσουμε το αντίμετρο του masking και θα το εφαρμόσουμε στην υλοποίησή μας για να την προστατεύσουμε. Εφόσον έχουμε ασφαλίσει τον μικροελεγκτή μας, θα επιχειρήσουμε να ξεπεράσουμε το αντίμετρο με μία επίθεση 2ης Τάξης. Επειδή ο όγκος των απαιτούμενων μαθηματικών υπολογισμών αυξάνεται με εκθετικό ρυθμό, θα εξετάσουμε μεθόδους για να κάνουμε αυτές τις επιθέσεις πιο εφικτές για συμβατικά υπολογιστικά συστήματα. Τέλος, θα συγκρίνουμε τα αποτελέσματα και θα καταλήξουμε σε συμπεράσματα σχετικά με την πολυπλοκότητα και την αποτελεσματικότητα αυτού του είδους των επιθέσεων.
La prospettiva del corpo. Note sul laboratorio di Metodi e didattiche delle attività motorie e sportive nel Corso di Specializzazione per il Sostegno
Creators: name: Donato, Antonio
Publisher: name: Annali online della Didattica e della Formazione Docente
Year: 2023

description: Riassunto – La formazione del sostegno in Italia a partire dall’esperienza del laboratorio metodi e didattiche delle attività motorie e sportive, risulta una valida lente per ingrandire ed analizzare i processi di soggettivazione e oggettivazione del corpo. La riflessione, che parte dall’esperienza di docenza si muove attraverso la cornice teorica dei Physical Cultural Studies e dei Disability Studies. Tale cornice è capace di tessere una prospettiva del/dal corpo, che pone il processo di metamorfosi come processo di formazione. Il laboratorio si propone come una riflessione sui saperi incorporati sia per ripensare gli statuti epistemici delle discipline della formazione di provenienza degli aspiranti docenti, ma anche gli stessi contenuti del corso in cui lo sport risulta uno dei più importanti, come si evince dal nome del laboratorio. Il fine è orientarsi all’interno di una prospettiva relazionale, che pone il corpo di alunni e alunne con disabilità centrali per qualsiasi lavoro formativo.
description: Annali online della Didattica e della Formazione Docente, V. 15 N. 25 (2023): Formare insegnanti ed educatori inclusivi. I curricoli formativi per la disabilità nello scenario attuale
Virtual Worlds Players – Consumers Or Citizens?
Creators: name: Harbinja, Edina
Publisher: name: Zenodo
Year: 2014
Subjects: Virtual worlds
End User Licence Agreements
Consumer protection
Multi-User Dungeon (MUD)
Massively multiplayer online role-playing game (MMORPG)
Terms of service
Virtual asset

description: This article questions the preconceived notions that participants in virtual worlds are essentially consumers. Building on the existing scholarship around virtual worlds and notwithstanding the current character of virtual worlds, this paper explores aspects of End User Licence Agreements and notes the unfairness of their provisions, particularly the imbalance between user and developer interests governed by such contracts. It argues that the contracts cannot be regulated with consumer protection legislation, as interests such as property or intellectual property are beyond the scope of consumer protection regimes. Finally, recognising the phenomenon of constitutionalisation of virtual worlds, the article argues for stronger regulatory solutions in this domain, in order to strike a more appropriate balance between competing interests in virtual worlds.
Pratiche di progettazione didattica inclusiva e adattiva all’università. Verso la costruzione di un repertorio metodologico
Creators: name: Romano, Alessandra
Publisher: name: Annali online della Didattica e della Formazione Docente
Year: 2023

description: Riassunto – L’articolo presenta i risultati del primo segmento qualitativo-esplorativo del progetto di ricerca biennale T.E.S.T. – Technologies for STEAM Teaching (Project Acronym: 2021-1-IT02-KA220-HED-000032085), che ha consentito la costruzione di un repertorio metodologico per l’insegnamento adattivo e accessibile nelle discipline STEAM, in fase di sperimentazione nelle università partner del progetto. Il focus verte sulle strategie di progettazione inclusiva che è promettente adottare per favorire i processi di apprendimento di studenti/esse con DSA e disabilità nei Corsi di laurea STEAM.
description: Annali online della Didattica e della Formazione Docente, V. 15 N. 25 (2023): Formare insegnanti ed educatori inclusivi. I curricoli formativi per la disabilità nello scenario attuale
Pratiche educative per i servizi di prima e seconda infanzia. L’Outdoor Education e la dimensione inclusiva
Creators: name: Perfetti, Simona
Publisher: name: Annali online della Didattica e della Formazione Docente
Year: 2023

description: Riassunto – Oggi è necessario riflettere su pratiche educative inclusive in grado di orientare bambine e bambini verso una piena partecipazione alle dimensioni della vita reale. L’Outdoor Education (OE), che si sta diffondendo maggiormente nei nidi e nelle scuole dell’infanzia (0-6 anni), si presenta come un metodo educativo che riavvicina i tempi dell’apprendimento con quelli della vita all’aperto. L’educazione all’aperto spinge i bambini a vivere il contatto diretto con gli animali, con le piante, orientandoli a rispettare la natura, gli altri e a sperimentare esperienze nuove. L’ambiente naturale si pone a tutti gli effetti come co-protagonista dell’azione educativa poiché, in tale ambiente, viene valorizzata sia la naturale motivazione di tutti i bambini ad apprendere, sia il loro bisogno di agire sulla realtà tramite l’esplorazione. La natura può diventare un importante alleato per educare bambine e bambini con disabilità e con sviluppo tipico alla cura di sé e dell’altro.
description: Annali online della Didattica e della Formazione Docente, V. 15 N. 25 (2023): Formare insegnanti ed educatori inclusivi. I curricoli formativi per la disabilità nello scenario attuale
Redshift drift in a pressure-gradient cosmology
Creators: name: Balcerzak, Adam
name: Dabrowski, Mariusz P.
Publisher: name: arXiv
Year: 2012
Subjects: subject: Cosmology and Nongalactic Astrophysics (astro-ph.CO)
subject: General Relativity and Quantum Cosmology (gr-qc)
subject: High Energy Physics - Theory (hep-th)
subject: FOS: Physical sciences

description: We derive a redshift drift formula for the spherically symmetric inhomogeneous pressure Stephani universes which are complementary to the spherically symmetric inhomogeneous density Lemaître-Tolman-Bondi models. We show that there is a clear difference between redshift drift predictions for these two models as well as between the Stephani models and the standard $Λ$CDM Friedmann models. The Stephani models have positive drift values at small redshift and behave qualitatively (but not quantitatively) as the $Λ$CDM models at large redshift, while the drift for LTB models is always negative. This prediction may perhaps be tested in future telescopes such as European Extremely Large Telescope (EELT), Thirty Meter Telescope (TMT), Giant Magellan Telescope (GMT), and especially, in gravitational wave interferometers DECi-Hertz Interferometer Gravitational Wave Observatory and Big Bang Observer (DECIGO/BBO), which aim at low redshift.
description: 7 pages, 3 figures, REVTEX 4-1, version to match a published PRD paper
Predictive capacity of triglyceride-glucose (TyG) index for insulin resistance and cardiometabolic risk in children and adolescents: a systematic review
Creators: name: de Brito, Alice Divina Melo
name: Hermsdorff, Helen Hermana Miranda
name: De Santis Filgueiras, Mariana
name: Suhett, Lara Gomes
name: Vieira-Ribeiro, Sarah Aparecida
name: Franceschini, Sylvia do Carmo Castro
name: de Novaes, Juliana Farias
Publisher: name: Taylor & Francis
Year: 2020
Subjects: subject: Medicine
subject: Sociology
subject: FOS: Sociology
subject: Science Policy

description: Insulin resistance (IR) in childhood plays a key role in the development of metabolic changes in adulthood, therefore, it is important to diagnose it early. We aimed to investigate studies that evaluated the TyG index for prediction of IR risk and other cardiometabolic risk factors, as well as, the proposed cutoff points in childhood and adolescence. This is a systematic review elaborated according to the recommendations of the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyzes (PRISMA). The search was performed in Lilacs, PubMed and CAPES Journal Portal, using the terms “TyG index OR triglyceride-glucose index OR triglyceride and glucose index AND children OR adolescent*”. Eight articles were included in this review. All were cross-sectional studies with individuals aged ≥2 and ≤20 years old, from the United States, Korea, Mexico, Brazil, and Iran. We concluded that the TyG index was positively associated with other IR prediction methods and appears to be advantageous for predicting IR risk and other cardiometabolic risk factors in children and adolescents (review registration: PROSPERO CRD42018100726).
User Illusion: Ideological Construction Of ‘User-Generated Content’ In The Ec Consultation On Copyright
Creators: name: Erickson, Kristofer
Publisher: name: Zenodo
Year: 2014
Subjects: User-generated content
Copyright
Online creativity

description: Recent policy consultations by the UK Intellectual Property Office, the US Patent and Trademark Office and the European Commission (EC) have highlighted the importance of user-generated content in debates to reform copyright. User-generated content (UGC) – often combining existing copyright material with transformative creativity – remains a contested terrain, with no clear or widely accepted definition. This paper examines how various stakeholders in the 2014 EC consultation on copyright attempted to shape the definition of UGC in order to suit their interests, sometimes aligning or conflicting with other stakeholder groups. Data from 203 written responses by registered stakeholders (authors, platform intermediaries and users) were subjected to a discourse analysis methodology. Key arguments and policy preferences from each stakeholder group are identified and discussed.
Nonequilibrium thermal transport and its relation to linear response
Creators: name: Karrasch, C.
name: Ilan, R.
name: Moore, J. E.
Publisher: name: arXiv
Year: 2012
Subjects: subject: Strongly Correlated Electrons (cond-mat.str-el)
subject: FOS: Physical sciences

description: We study the real-time dynamics of spin chains driven out of thermal equilibrium by an initial temperature gradient T_L \neq T_R using density matrix renormalization group methods. We demonstrate that the nonequilibrium energy current saturates fast to a finite value if the linear-response thermal conductivity is infinite, i.e. if the Drude weight D is nonzero. Our data suggests that a nonintegrable dimerized chain might support such dissipationless transport (D>0). We show that the steady-state value J_E of the current for arbitrary T_L \neq T_R is of the functional form J_E=f(T_L)-f(T_R), i.e. it is completely determined by the linear conductance. We argue for this functional form, which is essentially a Stefan-Boltzmann law in this integrable model; for the XXX ferromagnet, f can be computed via thermodynamic Bethe ansatz in good agreement with the numerics. Inhomogeneous systems exhibiting different bulk parameters as well as Luttinger liquid boundary physics induced by single impurities are discussed briefly.
On the Brauer group of a generic Godeaux surface
Creators: name: Alexandrou, Theodosis
Publisher: name: Oxford : Wiley
Year: 2023
Subjects: subject: Dewey Decimal Classification::500 | Naturwissenschaften::510 | Mathematik

description: Let (Formula presented.) be a Godeaux surface and (Formula presented.) be its universal cover. We show that the pullback map (Formula presented.) is injective if (Formula presented.). Our arguments rely on a degeneration technique that also applies to other examples.
Servizi educativi 0-6 e progettazione educativa inclusiva su base ecologica e sociale. Dal Piano educativo individualizzato (PEI) alla progettazione UDL secondo tre ambiti innovativi. Un’indagine esplorativa con i servizi 0-6 del Comune di Cesena
Creators: name: Malaguti, Elena
name: Augenti, Maria Antonietta
Publisher: name: Annali online della Didattica e della Formazione Docente
Year: 2023

description: Riassunto – Il presente contributo descrive alcuni risultati di un percorso di ricerca-formazione, svolto dal dicembre del 2021 a febbraio 2023, rivolto a educatrici, insegnanti e pedagogiste dei servizi educativi per la prima infanzia del Comune di Cesena. La ricerca, condotta utilizzando una metodologia mix-methods e un approccio ecologico-sociale di tipo fenomenologico, metacognitivo-critico-riflessivo, si è posta l’obiettivo di indagare le risorse presenti, i bisogni, le criticità, relative alla progettazione in riferimento ai processi di inclusione educativa per la primissima e prima infanzia riferite a bambini con disabilità o condizioni di disagio. Nonostante siano emerse alcune criticità, la ricerca rivela che l’avvio di programmi mirati e specifici per migliorare la qualità degli apprendimenti di tutti i bambini, un percorso di formazione e di sostegno a tutte le educatrici e le insegnanti, e l’accompagnamento verso una progettazione universale secondo l’approccio UDL utilizzando tre ambiti innovati, permette di migliorare la qualità delle relazioni all’interno del gruppo operativo, con i genitori e di innalzare i livelli di qualità del sistema educativo e formativo.
description: Annali online della Didattica e della Formazione Docente, V. 15 N. 25 (2023): Formare insegnanti ed educatori inclusivi. I curricoli formativi per la disabilità nello scenario attuale
Performance Enhancement Factors of ERP Projects in a Telecom Public Sector Organization of Pakistan : An Exploratory Study
Creators: name: Shad, Shafqat Ali
name: Chen, Enhong
name: Azeem, Faisal Malik Faisal
Publisher: name: arXiv
Year: 2012
Subjects: subject: Computers and Society (cs.CY)
subject: FOS: Computer and information sciences

description: Public sector organizations are treated in a different manner, as Information technology/information system has become necessity in a highly competitive environment. Importance of information systems is becoming more and more vital as the global technology adoption is in progress. ERP projects are considered as one of the most important and critical area of technology especially in public sector organizations where cost effectiveness and operational efficiency is prioritized on profits. A lot of research studies have been made on ERP projects but mostly on critical success factors (CSFs) and other managerial issues. This ongoing research mainly focuses upon the performance of ERP software in public sector organizations by thoroughly going through one of the largest most public sector organizations of Pakistan. Though ERP projects are handled by experienced consultants in addition to the support of vendor companies but because of its features and functional complexity and mismatch with the organizational processes, different managerial and technical issues arise during and after its implementation. This study investigates the performance of ERP system in a large public sector organization of Pakistan; five most critical technical factors, which can lead the whole project towards success or failure, have been dug out. This exploratory study i.e. extensive literature review and a case study includes survey and interviews which later on investigated through their application in a public sector organization in Pakistan.
Pratiche di educazione inclusiva nella prima infanzia. Quando è il contesto che cambia
Creators: name: Baroni, Federica
name: Vadalà, Giuseppe
name: Zanardini, Giulia
Publisher: name: Annali online della Didattica e della Formazione Docente
Year: 2023

description: Riassunto – Il contributo restituisce il percorso trasformativo di una realtà di Nido nella provincia di Bergamo che, problematizzando il ruolo del contesto e dell’educatore, ha interpretato i servizi regionali sperimentali destinati allo 0-3 in un’ottica distintamente inclusiva: l’arrivo di un bambino sordo segnante, l’alleanza con la sua famiglia bilingue (italiano e LIS) e i nuovi saperi da loro introdotti nell’ambiente integralmente inteso, hanno rappresentato lo snodo per una progettazione partecipata che, adottando un approccio sistemico alle pratiche educative, costruisce nuovi possibili interrogativi di ricerca per ri-organizzare e ri-progettare il servizio con la partecipazione di educatrici, genitori e bambini alle molteplici esperienze educative. Lo studio di caso proposto apre a considerazioni più ampie sulla formazione universitaria degli educatori per la prima infanzia per i quali è necessario offrire percorsi formativi capaci di sviluppare sguardi aperti, flessibili e di sistema.
description: Annali online della Didattica e della Formazione Docente, V. 15 N. 25 (2023): Formare insegnanti ed educatori inclusivi. I curricoli formativi per la disabilità nello scenario attuale
A Quantum Gravity Extension of the Inflationary Scenario
Creators: name: Agullo, Ivan
name: Ashtekar, Abhay
name: Nelson, William
Publisher: name: arXiv
Year: 2012
Subjects: subject: General Relativity and Quantum Cosmology (gr-qc)
subject: Cosmology and Nongalactic Astrophysics (astro-ph.CO)
subject: High Energy Physics - Theory (hep-th)
subject: FOS: Physical sciences

description: Since the standard inflationary paradigm is based on quantum field theory on classical space-times, it excludes the Planck era. Using techniques from loop quantum gravity, the paradigm is extended to a self-consistent theory from the Planck scale to the onset of slow roll inflation, covering some 11 orders of magnitude in energy density and curvature. This pre-inflationary dynamics also opens a small window for novel effects, e.g. a source for non-Gaussianities, which could extend the reach of cosmological observations to the deep Planck regime of the early universe.
description: 4 pages, 2 figures; final PRL version
Progettazione inclusiva e narrazione. Il contributo dell’insegnante di sostegno nella scuola primaria
Creators: name: Montanari, Mirca
Publisher: name: Annali online della Didattica e della Formazione Docente
Year: 2023

description: Riassunto – La scuola attuale, sempre più impegnata nell’affermazione dell’educazione inclusiva, rivolge la sua attenzione alla rivisitazione critica dei percorsi formativi, al riconoscimento delle differenze e delle diversità degli alunni nel loro percorso evolutivo, alla riduzione delle barriere, degli ostacoli, dell’emarginazione e dell’isolamento nei micro e macro contesti socio-culturali. In tale prospettiva, tende a operare una profonda revisione delle scelte educativo-didattiche promuovendo una progettazione inclusiva destinata a tutti gli alunni, non solo a quelli che manifestano particolari o speciali bisogni, esigenze e vulnerabilità. La realizzazione di progetti educativo-didattici di qualità, promossi e sostenuti dall’insegnante specializzato, si avvale dell’efficace contributo della narrazione, quale approccio inclusivo orientato a promuovere una didattica aperta e flessibile. In tale prospettiva, vengono presentate due progettazioni narrative inclusive finalizzate a potenziare l’autentica cultura della partecipazione, dell’appartenenza e dell’accessibilità nella scuola primaria.
description: Annali online della Didattica e della Formazione Docente, V. 15 N. 25 (2023): Formare insegnanti ed educatori inclusivi. I curricoli formativi per la disabilità nello scenario attuale
Uncertainty principle certifies genuine source of intrinsic randomness
Creators: name: Chakraborty, Trina
name: Banik, Manik
name: Patra, Pinaki
Publisher: name: arXiv
Year: 2012
Subjects: subject: Quantum Physics (quant-ph)
subject: FOS: Physical sciences

description: The Born's rule introduces intrinsic randomness to the outcomes of a measurement performed on a quantum mechanical system. But, if the system is prepared in the eigenstate of an observable then the measurement outcome of that observable is completely predictable and hence there is no intrinsic randomness. On the other hand, if two incompatible observables are measured (either sequentially on a particle or simultaneously on two identical copies of the particle) then uncertainty principle guarantees intrinsic randomness in the subsequent outcomes independent of the preparation state of the system. In this article we show that this is true not only in quantum mechanics but for any no-signaling probabilistic theory. Also the minimum amount of intrinsic randomness that can be guaranteed for arbitrarily prepared state of the system is quantified by the amount of (un)certainty.
description: Accepted in Quantum Info. Process
CollabGraph: A graph-based collaborative search summary visualisation
Creators: name: Ilkou, Eleni
name: Tolmachova, Tetiana
name: Fisichella, Marco
name: Taibi, Davide
Publisher: name: New York, NY : IEEE
Year: 2023
Subjects: subject: Collaboration
subject: Collaborative e-learning Platforms
subject: Collaborative Search
subject: Data visualization
subject: Educational technology
subject: Group Results
subject: History
subject: Monitoring
subject: Personal Knowledge Graphs
subject: Search History Visualization
subject: Searching as Learning (SaL)
subject: Smart Learning Environment
subject: Visualization
subject: Web search
subject: Dewey Decimal Classification::300 | Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie::370 | Erziehung, Schul- und Bildungswesen

description: Currently, the search history in search engines is presented in a list view of some combination of enumerated results by title, URL, or search query. However, this classical list view is not ideal in collaborative search environments as it does not always assist users in understanding collaborators' search history results and the project's status. We present CollabGraph, a system for graph-based summary visualization in collaborative search learning environments. Our system differentiates from existing solutions by visualizing the summary of the collaboration results in a graph and having its core personal knowledge graphs (PKGs) for each user. Our research questions concentrate around the CollabGraph's usefulness, preference, and enhancement of participation of student's and teacher's feedback compared to the list view of search history results. We evaluate our approach with an online questionnaire in six different project-based searching as learning (SaL) scenarios (LSs). The evaluation of users' experience indicates that the CollabGraph is useful, highly likeable, and could benefit users' participation and teacher's feedback by providing more precise insights into the project status. Our approach helps users better perceive about everyone's work, and it is a highly preferable feature alongside the list view. In addition, the results demonstrate that graph summary visualizations, such as the CollabGraph, are more suitable for closed-end scenarios and collaborative projects with many participants.
Scuola e malattia cronica: storie di bambini e bambine con talassemia
Creators: name: La Vecchia, Loredana
Publisher: name: Annali online della Didattica e della Formazione Docente
Year: 2023

description: Riassunto – Le malattie croniche sono in aumento, nel mondo come in Italia. Soffrire di una malattia cronica, per un bambino o una bambina, significa essere in una condizione fisica, emotiva, mentale che impedisce di frequentare regolarmente la scuola, di svolgere il lavoro scolastico, le attività tipiche dell’età, che richiede interventi e cure da parte di medici e operatori sanitari, assunzione di farmaci, uso di attrezzature speciali. L’articolo presenta i risultati di una ricerca di tipo qualitativo che ha coinvolto 28 persone con Talassemia. Le loro storie di vita sono l’occasione per porre l’accento sulla necessità di accogliere e dare risposte ai bisogni educativi di chi vive in condizioni così severe di vulnerabilità da rischiare l’esclusione e l’emarginazione sociale.
description: Annali online della Didattica e della Formazione Docente, V. 15 N. 25 (2023): Formare insegnanti ed educatori inclusivi. I curricoli formativi per la disabilità nello scenario attuale
Dependence of the dielectric constant of electrolyte solutions on ionic concentration - a microfield approach
Creators: name: Gavish, Nir
name: Promislow, Keith
Publisher: name: arXiv
Year: 2012
Subjects: subject: Chemical Physics (physics.chem-ph)
subject: Other Condensed Matter (cond-mat.other)
subject: Biological Physics (physics.bio-ph)
subject: FOS: Physical sciences

description: We present a novel microfield approach for studying the dependence of the orientational polarization of the water in aqueous electrolyte solutions upon the salt concentration and temperature. The model takes into account the orientation of the solvent dipoles due to the electric field created by ions, and the effect of thermal fluctuations. The model predicts a dielectric functional dependence of the form $\varepsilon(c)=\varepsilon_w-βL(3αc/β),\quadβ=\varepsilon_w-\varepsilon_{\rm ms}$, where $L$ is the Langevin function, $c$ is the salt concentration, $\varepsilon_w$ is the dielectric of pure water, $\varepsilon_{\rm ms}$ is the dielectric of the electrolyte solution at the molten salt limit, and $α$ is the total excess polarization of the ions. The functional form gives a remarkably accurate description of the dielectric constant for a variety of salts and a wide range of concentrations.
description: Accepted for publication in Physical Review E
The Tiny-Tasks Granularity Trade-Off Balancing Overhead vs. Performance in Parallel Systems
Creators: name: Bora, Stefan
name: Walker, Brenton
name: Fidler, Markus
Publisher: name: New York, NY : IEEE
Year: 2023
Subjects: subject: Network calculus
subject: parallel processing
subject: performance bounds
subject: processing overhead
subject: Spark
subject: synchronization constraints
subject: task granularity
subject: tiny-tasks
subject: Dewey Decimal Classification::600 | Technik::620 | Ingenieurwissenschaften und Maschinenbau
subject: Dewey Decimal Classification::000 | Allgemeines, Wissenschaft::000 | Informatik, Wissen, Systeme::004 | Informatik

description: Models of parallel processing systems typically assume that one has ll workers and jobs are split into an equal number of k=lk=l tasks. Splitting jobs into k > lk>l smaller tasks, i.e. using 'tiny tasks', can yield performance and stability improvements because it reduces the variance in the amount of work assigned to each worker, but as kk increases, the overhead involved in scheduling and managing the tasks begins to overtake the performance benefit. We perform extensive experiments on the effects of task granularity on an Apache Spark cluster, and based on these, develop a four-parameter model for task and job overhead that, in simulation, produces sojourn time distributions that match those of the real system. We also present analytical results which illustrate how using tiny tasks improves the stability region of split-merge systems, and analytical bounds on the sojourn and waiting time distributions of both split-merge and single-queue fork-join systems with tiny tasks. Finally we combine the overhead model with the analytical models to produce an analytical approximation to the sojourn and waiting time distributions of systems with tiny tasks which include overhead. We also perform analogous tiny-tasks experiments on a hybrid multi-processor shared memory system based on MPI and OpenMP which has no load-balancing between nodes. Though no longer strict analytical bounds, our analytical approximations with overhead match both the Spark and MPI/OpenMP experimental results very well.
La narrazione nella Pedagogia Speciale: una proposta didattica per l’insegnamento delle abilità sociali e della competenza emotiva
Creators: name: Ungaro, Rosangela
Publisher: name: Annali online della Didattica e della Formazione Docente
Year: 2023

description: Riassunto – La narrazione è una metodologia significativa nel processo di insegnamento-apprendimento, perché coinvolge pienamente il discente attraverso la conoscenza di sé e del mondo. Già Bruner sosteneva che “le scuole devono coltivare la capacità narrativa” dato che la narrazione ha potenzialità formative importanti, trasmettendo un sapere pratico, capace di influire sull’azione umana. Il presente contributo illustra una proposta didattica impiegata in un liceo romano che ha sperimentato i vantaggi derivanti dalla narrazione per la trasmissione di abilità sociali e competenza emotiva in una specifica situazione di disabilità, il Disturbo Generalizzato dello Sviluppo. Certe situazioni di disabilità, infatti, sembrano rispondere meglio a questa interazione sociale in cui la narrazione offre un contribuito allo sviluppo linguistico e cognitivo e consente di gettare le basi per la costruzione di competenze socio-emotive in grado di favorire la creazione di contesti inclusivi.
description: Annali online della Didattica e della Formazione Docente, V. 15 N. 25 (2023): Formare insegnanti ed educatori inclusivi. I curricoli formativi per la disabilità nello scenario attuale
Local Study of Accretion Disks with a Strong Vertical Magnetic Field: Magnetorotational Instability and Disk Outflow
Creators: name: Bai, Xue-Ning
name: Stone, James M.
Publisher: name: arXiv
Year: 2012
Subjects: subject: High Energy Astrophysical Phenomena (astro-ph.HE)
subject: FOS: Physical sciences

description: We perform 3D vertically-stratified local shearing-box ideal MHD simulations of the magnetorotational instability (MRI) that include a net vertical magnetic flux, which is characterized by beta_0 (ratio of gas pressure to magnetic pressure of the net vertical field at midplane). We have considered beta_0=10^2, 10^3 and 10^4 and in the first two cases the most unstable linear MRI modes are well resolved in the simulations. We find that the behavior of the MRI turbulence strongly depends on beta_0: The radial transport of angular momentum increases with net vertical flux, achieving alpha=0.08 for beta_0=10^4 and alpha>1.0 for beta_0=100, where alpha is the Shakura-Sunyaev parameter. A critical value lies at beta_0=10^3: For beta_0>10^3, the disk consists of a gas pressure dominated midplane and a magnetically dominated corona. The turbulent strength increases with net flux, and angular momentum transport is dominated by turbulent fluctuations. The magnetic dynamo that leads to cyclic flips of large-scale fields still exists, but becomes more sporadic as net flux increases. For beta_0<10^3, the entire disk becomes magnetic dominated. The turbulent strength saturates, and the magnetic dynamo is quenched. Stronger large-scale fields are generated with increasing net flux, which dominates angular momentum transport. A strong outflow is launched from the disk by the magnetocentrifugal mechanism, and the mass flux increases linearly with net vertical flux and shows sign of saturation at beta_0=10^2. However, the outflow is unlikely to be directly connected to a global wind: for beta_0>10^3, the large-scale field has no permanent bending direction due to dynamo activities, while for beta_0<10^3, the outflows from the top and bottom sides of the disk bend towards opposite directions, inconsistent with a physical disk wind geometry. Global simulations are needed to address the fate of the outflow.
description: 19 pages, 12 figures, accepted to ApJ
Arno Schmidt: Als die Nacht die Welt gebar – Mythen und Philosophie der Griechen und was daraus wurde
Creators: name: Schmude, Michael P.
Publisher: name: Forum Classicum
Year: 2019

description: Rezension zu: Arno Schmidt: Als die Nacht die Welt gebar – Mythen und Philosophie der Griechen und was daraus wurde (Teil 1): Berlin (Logos-Verlag) 2018. 224 S., (ISBN 978-3-8325-4728-8)
description: Forum Classicum, Nr. 2 (2019): Forum Classicum
Pedagogia della narrazione e formazione insegnanti. Un’esperienza formativa e di ricerca con specializzandi/e per il sostegno didattico
Creators: name: Bocci, Fabio
name: Castellana, Giusi
name: De Angelis, Barbara
Publisher: name: Annali online della Didattica e della Formazione Docente
Year: 2023

description: Riassunto – Il contributo descrive un’esperienza di formazione-ricerca condotta con 114 corsiste/i della Scuola Secondaria di I grado del Corso di specializzazione per il sostegno, centrata sulla narrazione, in particolar modo la fiaba, quale mediatore per promuovere l’interazione tra pari, la socialità, il riconoscimento delle differenze, il miglioramento delle culture e delle pratiche inclusive. L’assunto di partenza è che l’approccio narrativo contribuisca a migliorare il clima di classe, a rinforzare la consapevolezza di sé, l’autoefficacia e incida sulla capacità di affrontare le difficoltà e di autoregolare le emozioni. Dopo una riflessione introduttiva sui temi della narrazione in ambito formativo e come mediatore per l’inclusione, sono descritti il percorso di formazione-ricerca e gli esiti raggiunti. I feedback dei/delle corsisti/e evidenziano un generale apprezzamento del percorso formativo anche in merito alla spendibilità di quanto acquisito nella quotidianità della professione docente.
description: Annali online della Didattica e della Formazione Docente, V. 15 N. 25 (2023): Formare insegnanti ed educatori inclusivi. I curricoli formativi per la disabilità nello scenario attuale
Visibile e invisibile: caminos interdisciplinarios para una usabilidad generalizada de los bienes del museo. Investigación-acción para una didàctica inclusiva
Creators: name: Mulè, Paolina
Publisher: name: Annali online della Didattica e della Formazione Docente
Year: 2023

description: Riassunto – Nella società contemporanea, caratterizzata da un apprendimento diffuso e permanente, il museo non è più concepito esclusivamente come luogo di contemplazione del passato, ma anche e soprattutto come centro di formazione, produzione e promozione culturale. Per questo si configura come un'effettiva aula didattica decentrata, dove ai bambini ma anche agli adulti con disabilità viene offerta la possibilità di relazionarsi con il passato per comprendere il presente e progettare il proprio futuro di cittadini consapevoli. In questo contesto, il museo multisensoriale a cui facciamo riferimento diventa un luogo dinamico in cui sperimentare nuove modalità di insegnamento e comunicazione attraverso le ICT. In questo articolo l'autore presenta una ricerca che è in atto e che si concentra su due ambiti fortemente connessi e interrelati relativi, da un lato, allo sviluppo di approcci metodologici innovativi per la conoscenza visiva e tattile dei beni museali (conservati in modo visibile e fruibile e modo “invisibile”), dall'altro, la sperimentazione di un protocollo di azioni in grado di valorizzare l'offerta formativa e di sprigionare benessere culturale. Il progetto attiva un sistema di competenze in grado di favorire la convergenza di tecnologie e applicazioni tra le diverse discipline coinvolte e si concretizza in azioni di “esperienza culturale”, in cui l'utente può essere iperstimolato verso il mondo museale, attraverso specifici effetti che utilizzano di “digitale”.
description: Annali online della Didattica e della Formazione Docente, V. 15 N. 25 (2023): Formare insegnanti ed educatori inclusivi. I curricoli formativi per la disabilità nello scenario attuale
L’insegnante specializzato tra la seduzione tecnologica e la cura delle relazioni
Creators: name: Testa, Susanna
Publisher: name: Annali online della Didattica e della Formazione Docente
Year: 2023

description: Riassunto – L’articolo affronta alcune note critiche sui rischi di una visione settorialistica delle tecnologie all’interno del contesto scuola, che va legittimato come luogo di cura degli alunni con “bisogni educativi speciali” nella necessaria rivisitazione della dialettica tra istituito e istituente. Si tratta di analizzare con spirito critico gli aspetti dilemmatici dell’’apparente antinomia tra il fascino del linguaggio tecnologico e l’esigenza di mantenere uno sguardo educativo e didattico capace di andare oltre il rischio degli specialismi, ricercando necessari equilibri e mediazioni sinergiche ed inclusive. Se è necessario il ricorso alla scelta maggiormente specialistica e tecnologico-informatica nel sostegno degli alunni con disabilità, la rinnovata formazione dei docenti deve saldarsi alle radici epistemologiche della cura educativa del soggetto in difficoltà. Le tecnologie assistive rappresentano una risorsa fondamentale per supportare l’inclusione della vasta gamma di diversità presenti nell’attuale tessuto scolastico e sociale.
description: Annali online della Didattica e della Formazione Docente, V. 15 N. 25 (2023): Formare insegnanti ed educatori inclusivi. I curricoli formativi per la disabilità nello scenario attuale
Valutazione descrittiva per gli alunni con disabilità e nuovo PEI: una sfida nella formazione degli insegnanti di sostegno
Creators: name: Cinotti, Alessia
name: Farina, Elisa
Publisher: name: Annali online della Didattica e della Formazione Docente
Year: 2023

description: Riassunto – I più recenti riferimenti legislativi che hanno coinvolto la Scuola Primaria italiana riferiti alla Valutazione periodica e finale degli apprendimenti delle alunne e degli alunni delle classi della Scuola Primaria (Ordinanza Ministeriale n.172/2020) e all’adozione del modello nazionale di PEI (Decreto Interministeriale n.182/2020) possono rappresentare una sfida nella formazione degli insegnanti di sostegno per coglierne gli intrecci e la portata pedagogico-didattica. Il presente contributo prova dunque a mettere in luce i punti di contatto tra i due riferimenti legislativi focalizzando l’attenzione sul necessario rapporto tra la valutazione descrittiva per gli alunni con disabilità e il Piano Educativo Individualizzato, all’interno di una cornice inclusiva.
description: Annali online della Didattica e della Formazione Docente, V. 15 N. 25 (2023): Formare insegnanti ed educatori inclusivi. I curricoli formativi per la disabilità nello scenario attuale
Enterprise Resource Planning - Real blessing or a Blessing in Disguise : An Exploration of the Contextual Factors in Public Sector
Creators: name: Shad, Shafqat Ali
name: Chen, Enhong
name: Azeem, Faisal Malik Faisal
Publisher: name: arXiv
Year: 2012
Subjects: subject: Computers and Society (cs.CY)
subject: FOS: Computer and information sciences

description: Information systems have always been in a prime focus in organizations in both local (Pakistani) and global environment. Now the race of being the best through Information Systems has created its importance in public sector organizations to meet the global challenges. Public sector organizations have been facing problems in different segments of technology adoption especially in ERP projects. ERP adoption/implementation projects in public sector organizations still encounter major setbacks in terms of partly/completely success/failure. Cultural and other social barriers have been resistant in technology adoption in Pakistan. Now in the case of big ERP adoptions the contextual factors must be identified and addressed. The paper investigates the reasons of success or failure by addressing nature of complexities regarding different contextual factors. The study includes a sample of Pakistan s four public sector organizations. The sample of this four organizations includes two organizations (Type-A) i.e. Oil & Gas Development Company Limited (OGDCL) and National Database Registration Authority (NADRA) where ERP has been successfully implemented and other two (Type-B) i.e. Pakistan Telecommunication Corporation Limited (PTCL), Higher Education Commission (HEC) where ERP implementation is in progress. The findings address the contextual factors i.e. cultural, environmental & political changes which have a variable impact on ERP systems adoption/implementation in addition to Business Process Re-engineering (BPR). Paper also briefly includes analysis of gaps between pre & post ERP implementation scenarios.
Il profilo pedagogico-didattico inclusivo del docente di Educazione Fisica
Creators: name: Ascione, Antonio
Publisher: name: Annali online della Didattica e della Formazione Docente
Year: 2023

description: Riassunto – Secondo l’UNESCO (2015) l’educazione fisica di qualità è un’esperienza di apprendimento pianificata, progressiva ed inclusiva che si sviluppa durante il curriculo scolastico, sin dai primi anni (scuola dell’infanzia), nell’istruzione primaria e secondaria e costituisce la base per un impegno permanente della persona nelle attività motorie e nello sport.Per affrontare questa problematica dell’educazione fisica e della sua allocazione scientifica, culturale e didattica, è doveroso inquadrarla quale emergenza pedagogica. Il sistema scolastico deve, quindi, valorizzare il capitale umano, avendo uno sguardo non solo verso i discenti, ma anche nei confronti della formazione dei docenti, intesi come professionisti in grado di potenziare la qualità della didattica inclusiva. Lo scopo del presente contributo è quello di far riflettere sulla necessaria presenza in tutto il percorso scolastico di un profilo pedagogico-didattico inclusivo quale l’insegnante di educazione fisica.
description: Annali online della Didattica e della Formazione Docente, V. 15 N. 25 (2023): Formare insegnanti ed educatori inclusivi. I curricoli formativi per la disabilità nello scenario attuale
title: NASS-6: Seawater reference material for trace metals: certificate of analysis
Creators: name: Brophy, Christine
name: Clancy, Vincent
name: Willie, Scott
name: Yang, Lu
Publisher: name: National Research Council Canada
Year: 2012
Subjects: subject: Canadian reference material
subject: NASS-6
subject: trace metals
subject: seawater

description: Certified values for the mass fraction of trace metals have been established for this seawater certified reference material (NASS-6).