Το Αβερώφειο Γυμνάσιο Αλεξανδρείας από της ιδρύσεώς του εως το 1960
Creators: name: Λέκκου, Παντελής Κ.
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2001
Subjects: Πατριαρχείο Αλεξάνδρειας
Ελληνική μέση εκπαίδευση
Ελληνες ευεργέτες
Patriarchate of Alexandria
Greek secondary education
Greeks benefactors

description: Η διδακτορική διατριβή αποτελεί την πρώτη συστηματική προσπάθεια έρευνας και συγγραφής της ιστορίας του ως άνω ελληνικού κοινοτικού σχολείου,βάσει του σημαντικού αρχειακού υλικού που σώζεται στις ημέρες μας στην Αθήνα(ΕΕΛΙΑ και Υπουργείο Εξωτερικών) και στην Αλεξάνδρεια(Ελληνική Κοινότητα). Ετέθη ως όριο το 1960 διότι έκτοτε αρχίζει να μειώνεται ο αριθμός των μαθητών, λόγω της αποχώρησης των Ελλήνων από την Αίγυπτο και το σχολείο υπέστη σημαντικές αλλαγές. Στόχος ήταν να αναδειχθούν οι συνθήκες εκείνες που οδήγησαν στην ίδρυση του σχολείου(1890), οι πρωταγωνιστές στην οργάνωσή του, ο χωρισμός του σε γυμνάσιο αρρένων-θηλέων και η ίδρυση επιμέρους τμημάτων ειδικής μόρφωσης, η εσωτερική του οργάνωση, ο δύσκολος τομέας των οικονομικών ζητημάτων, οι διδάσκοντες, οι διδασκόμενοι, το αναλυτικό πρόγραμμα και τα προβλήματα στην εφαρμογή του, οι σχέσεις με το Πατριαρχείο Αλεξανδρείας και τα δυπ άμεσα ενδιαφέροντα κράτη, την Ελλάδα και την Αίγυπτο. Η έρευνα ανέδειξε, μεταξύ άλλων, τα δυο βασικότερα χαρακτηριστικά του, το διφυή χαρακτήρα της παρεχόμενης σ'αυτό εκπαίδευσης, δηλ. την διδασκαλία του ελληνικού αναλυτικού προγράμματος, μαζί με τα μαθήματα της Αραβικής Μορφώσεως(αραβικά, ιστορία και γεωγραφία της Αιγύπτου, αγωγή του πολίτη) και την πάγια πολιτική του να μορφώνει αποκλειστικά Ελληνες το γένος και Χριστιανούς Ορθόδοξους το θρήσκευμα μαθητές, μη δεχόμενο για φοίτηση Αραβες μαθητές όπως έκαναν τα υπόλοιπα ξένα σχολεία και μη ασκώντας καμία προπαγάνδα εις βάρος της Αιγύπτου. Αυτά τα χαρακτηριστικά αποδέχθηκαν οι Αιγυπτίοι και, έτσι, το σχολείο μπόρεσε να συνεχίσει την λειτουργία του ως τις ημέρες μας
description: The thesis is the first systematic try of research and authorship for the history of this Greek communal school and it has been done taking into account the filing material which exists nowadays in Athens(EELIA and Ministry of Foreign Affairs) and in Alexandria(Greek Community). The year 1960 has been set as a limit of this research because ever since the number of the students started to decrease. Moreover the Greeks left this school, which was liable to important changes. The target of this research was to emerge the circumstances which lead to its foundation(1890), the main characters who supported its organization, the separation to gumnasium of males and females and the establishment of further departments of special education, its interior structure, the harsh sector of the economical matters, the teachers, the students, the teaching programs and the problems of their application, the relationship with the Patriarchate of Alexandria and with the most closely interest countries which were Greece and Egypt. The research revealed its two most basic characteristics. The first was the dual character of the education that it offered, in the other words the teaching of the Greek analytical program along with the subjects of the Egyptian Education(Arabic language, history and geography of Egypt, upbringing of the civilian). The second was its steady policy to educate exclusively Christian Greek Orthodox students, without accepting Arabic students, contrary to the other foreign schools. The Averofian school did not propagandize against Egypt. These characteristics were accepted by the Egyptians so the school maintained its operation until our era