Εκπαιδευτικές εκδηλώσεις και διαμόρφωση συνείδησης στα ελληνικά σχολεία του οθωμανικού χώρου (β΄ μισό του 19ου αιώνα). Η διερεύνηση του ρόλου των ετήσιων δημόσιων σχολικών εξετάσεων και της εθιμοτυπίας τους
Creators: name: Ρίζου, Αναστασία Ιωάννη-Αλφρέδου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2023
Subjects: Σχολικές γιορτές
Σχολικές εξετάσεις
Τελετές λήξης σχολικού έτους
School holidays
School exams
School ceremonies

description: Η μελέτη εστιάζει χρονικά το ενδιαφέρον της στην περίοδο των τριών τελευταίων δεκαετιών του 19ου αιώνα, περίοδο ουσιαστικής ανάπτυξης της εκπαίδευσης στις ελληνικές κοινότητες της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας. Το αίτημα για την ολοένα και περισσότερο, ανάπτυξη της εθνικής ιδέας ήταν αυτό που συνετέλεσε σημαντικά στην ενθάρρυνση και πρόοδο της ελληνικής εκπαίδευσης στην Οθωμανική Αυτοκρατορία. Κυρίως στις περιοχές του βορείου Ελληνισμού, Μακεδονία και Θράκη, όπου παρατηρείται ισχυρότερος ο ανταγωνισμός μεταξύ των σύνοικων πληθυσμών, η ανάπτυξη της ελληνικής παιδείας είναι ραγδαία στα τέλη του 19ου αιώνα, καλύπτοντας όλες σχεδόν τις περιοχές, αστικές και αγροτικές καθώς και όλα τα κοινωνικά στρώματα. Ο εθνικός ανταγωνισμός συμβαδίζει έτσι και με τον εκπαιδευτικό ανταγωνισμό. Ιδιαίτερα, οι διάφορες σχολικές γιορτές και εκδηλώσεις λάμβαναν συχνά πατριωτικό χαρακτήρα κατά την τέλεσή τους, όπως οι διάφορες εκδηλώσεις που συνόδευαν τις εξετάσεις στο τέλος του σχολικού έτους. Μέσα από τις υπάρχουσες δημοσιευμένες περιγραφές, μπορούν να αντληθούν πλήθος πληροφοριών για τη σχολική πραγματικότητα, το επίπεδο των σχολείων, τη μέθοδο της διδασκαλίας, τα προγράμματα των μαθημάτων, τα ονόματα των διευθυντών και των διδασκάλων, το έργο των ευεργετών και πολλά άλλα για την κατάσταση της ελληνικής παιδείας, πολλές φορές σε σύγκριση με σχολεία των σύνοικων πληθυσμών, κυρίως των Βουλγάρων. Οι προφορικές ετήσιες εξετάσεις δε, μέσα από το βιωματικό και συγκινησιακό φορτίο που μεταφέρουν σε ολόκληρη την κοινότητα και τις εντυπώσεις στους υπόλοιπους, συχνά ξένους, συμμετέχοντες, αποτέλεσαν το πιο κατάλληλο ίσως μέσο για την επίτευξη του εθνικού στόχου.
description: The study temporally focuses its interest on the period of the last three decades of the 19th century, a period of substantial development of education in the Greek communities of the Ottoman Empire. The demand for the ever-increasing development of the national idea was what contributed significantly to the encouragement and progress of Greek education in the Ottoman Empire. Mainly in the regions of northern Hellenism, Macedonia and Thrace, where competition between neighboring populations, the development of Greek education is rapid at the end of the 19th century covering almost all areas, urban and rural as well as all social strata. National competition thus goes hand in hand with educational competition. In particular, the various school holidays and events often took on a patriotic character when they were held, such as the various events that accompanied the end-of-school year exams. Through the existing published descriptions, a wealth of information can be gleaned about the school reality, the level of the schools, the method of teaching, the lesson plans, the names of the principals and teachers, the work of the benefactors and much more about the situation of Greek education, many times compared to schools of neighboring populations, mainly Bulgarians. The oral annual exams, through the experiential and emotional load they convey to the entire community and the impressions on the other, often foreign, participants, were perhaps the most suitable means for achieving the national goal.