Η Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής/ Υπερκινητικότητας (ΔΕΠΥ) και η γενετική της συνιστώσα
Creators: name: Καραμίνη, Αλεξία Σταύρου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2019
Subjects: subject: Γενετική
subject: Ελλειμματική Προσοχή/Υπερκινητικότητα
subject: Υπερκινητικό Σύνδρομο
subject: Genetics
subject: FOS: Biological sciences
subject: ADHD
subject: Hyperkinetic Syndrome

description: Η διαταραχή ελλειμματικής προσοχής-υπερκινητικότητας (ΔΕΠΥ)είναι μία περίπλοκη διαταραχή η οποία χαρακτηρίζεται από ένα επίμονο σχήμα διάσπασης της προσοχής ή/ και υπερκινητικότητας και παρορμητικής συμπεριφοράς που είναι σοβαρότερη του αναμενόμενου για παιδιά της ίδιας ηλικίας και επίπεδου ανάπτυξης. Η υπερκινητικότητα είναι συχνά δευτερεύουσα σε σχέση με τον ανεπαρκή έλεγχο της παρόρμησης. Τα παιδιά μπορεί να εμφανίζουν μαλακά νευρολογικά σημεία και ενδείξεις μιας ήπιας καθυστέρησης στην κατάκτηση των βασικών αναπτυξιακών σταθμών. Πολλοί έφηβοι με ιστορικό υπερκινητικότητας εμφανίζουν παραπτωματική συμπεριφορά, έχουν αισθήματα χαμηλής αυτοεκτίμησης και χαμηλή κοινωνική αποδοχή. Οι σχολικές δυσκολίες, τόσο στη μάθηση όσο και τη συμπεριφορά, συχνά συνυπάρχουν με ΔΕΠΥ. Οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς μπορούν να εργαστούν μαζί για να λύσουν προβλήματα και να σχεδιάσουν τρόπους για να στηρίξουν η μελέτη στο σπίτι και το σχολείο καθώς και στρατηγικές αντιμετώπισης της δύσκολης συμπεριφοράς. Συνδυασμός διαφόρων αιτιολογικών παραγόντων συμβάλλει στη σημαντική ποικιλομορφία στην έκφραση της διαταραχής. Έχουν προταθεί γενετικές, περιβαλλοντικές, νευροβιολογικές και κοινωνιολογικές ερμηνείες. Βασικό στοιχείο στην κατανόηση του γενετικού υποβάθρου είναι η συνειδητοποίηση της αξιοσημείωτης ετερογένειας, όπου διαφορετικά γονίδια ασκούν επίδραση σε διαφορετικές οικογένειες και διαφορετικά άτομα. Παρά την ταυτοποίηση αρκετών υποψηφίων γονιδίων που εμπλέκονται στην αιτιολογία τις ΔΕΠΥ, κανένα από αυτά δεν φαίνεται να έχει απόλυτα τεκμηριωμένη επίδραση στη διαταραχή και η ακριβής αιτιολογία τις ΔΕΠΥ παραμένει αδιευκρίνιστη
description: Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) is a complex disorder which is characterized by a persistent combination of attention deficit/hyperactivity and compulsive behavior that is more serious than the expected behavior of children with the same age and development status. Hyperactivity is often secondary in comparison with the insufficient control of impulse. Children may be presented with mild neurological signs and indications of a tendency for underdevelopment. Many teenagers develop disruptive behavior, low self-esteem and social acceptance. Difficulties in school concerning learning and behavior often manifest in ADHD. Teachers and parents can cooperate to solve various issues, support the study both at home and school and face behavior difficulties. The combination of various etiological factors contributes in the substantial variety in symptoms. Genetic, environmental, neurobiological and social interpretations have been suggested. Τhe understanding of the heterogeneity is of paramount importance. Different genes have an impact on different families and different people. Despite of the identification of several genes involved in ADHD etiology, none of these has an absolute evidence based influence on the disorder and the exact etiology remains unclear