Η Γυναίκα στο Πέμπτο Βιβλίο της “Πολιτείας” του Πλάτωνα
Creators: name: Κουτσιανά, Χαρίκλεια Ιπποκράτη
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2021
Subjects: Γυναίκα
Εκπαίδευση
Κοινοκτημοσύνη
Woman
Education
Community

description: Η παρούσα περίληψη αποτελεί την πύκνωση του νοήματος που επιχειρεί να συγκεκριμενοποιήσει η μεταπτυχιακή εργασία “η Γυναίκα στο πέμπτο βιβλίο της “Πολιτείας” του Πλάτωνα”. Η εργασία αυτή αφορά στο πώς ο Πλάτωνας εντάσσει τη Γυναίκα στην ιδανική κοινωνία, την Πολιτεία του και ποιους ρόλους θεωρεί ο ίδιος ότι πρέπει και μπορεί να εκπληρώσει η Γυναίκα, προκειμένου η ιδανική αυτή κοινωνία να λειτουργήσει σε υψηλά επίπεδα ποιοτικής διακυβέρνησης και καθημερινότητας. Εδώ αναφέρεται στα αρχικά βήματα της εργασίας αυτής – η θέση της Γυναίκας στην Αρχαία Ελλάδα, ως εφαλτήριο παρουσίασης της γυναικείας παρουσίας εν γένει. Πιο συγκεκριμένα, στη συγκεκριμένη εργασία γίνεται μία ενδεικτική αλλά καθόλου ρηχή παρουσίαση της ένταξης της γυναίκας στην κοινωνία που προηγήθηκε αλλά και που λειτούργησε σύγχρονα με τον μεγάλο Αθηναίο φιλόσοφο. Και τούτο, γιατί σαφώς η φιλοσοφία του Πλάτωνα διαμορφώθηκε και καθορίστηκε στην αποκρυστάλλωσή της από το περιβάλλον μέσα στο οποίο ανδρώθηκε ο ίδιος. Στη συνέχεια, στο κύριο και πιθανά και το ουσιαστικότερο μέρος της παρούσας εργασίας αναλύεται διεξοδικά η θέση της Γυναίκας στο πλατωνικό έργο (εν προκειμένω της “Πολιτείας” και μάλιστα όπως αυτή εντοπίζεται στο πέμπτο βιβλίο του συνολικού έργου). Ακολουθεί το μείζον ζήτημα της εκπαίδευσης της Γυναίκας όπως αυτή προκαθορίζεται θεωρητικά από τον Πλάτωνα, καθώς ο ίδιος την κρίνει μεν άξια για την κοινή με τον άντρα εκπαίδευσή της, με την προοπτική ωστόσο να υπηρετήσει συγκεκριμένες θέσεις στη δημόσια λειτουργία. Κατόπιν – και με υπογράμμιση αναφορικά με τη βαρύτητα της συγκεκριμένης θέσης – παρουσιάζεται η πεποίθηση του φιλοσόφου για την ταύτιση, την κοινότητα της εκπαίδευσης άνδρα – γυναίκας και για την τελική πίστη του περί αδυναμίας της τελευταίας ως προς τις απαιτητικές θέσεις και προοπτικές. Το κύριο μέρος της εργασίας ολοκληρώνεται με την παράμετρο εκείνη που φωτίζει (κατά την απόψη του συντάκτη) το πιο αμφιλεγόμενο ζήτημα της φιλοσοφίας του Πλάτωνα, εκείνο της κοινοκτημοσύνης των Γυναικών αλλά και των Παιδιών στα πλαίσια της ιδανικής λειτουργίας της κοινωνίας. Το τελευταίο ζήτημα που πραγματεύεται η εργασία “η Γυναίκα στο Πέμπτο Βίβλιο της “Πολιτείας” του Πλάτωνα” είναι και αυτό στο οποίο δίνεται στοχευμένα και καθόλου τυχαία η μεγαλύτερη βαρύτητα, καθώς αποτελεί το σημείο εκείνο στο οποίο η φιλοσοφική σκέψη υποκλίνεται αναφορικά με τη σύλληψη και την πρόταση αλλά και που η καθημερινότητα των ανθρώπινων κοινωνιών δυσκολεύεται ισχυρά να αποδεχτεί ηθικά, συναισθηματικά και κατ’ επέκταση και φιλοσοφικά
description: This instant summary is a brief sense of the below master thesis under the title "The position of women in the fifth book of Plato's, Republic". This paper is about the way Plato introduces women to the ideal society, his Republic, and what are the roles that a woman could and should play, in order for this ideal society to be highly functional, as far as quality governance and everyday life is concerned. In the first steps towards the conclusion of this thesis, we can see the position of women in ancient Greece being the introduction of the launching of the whole female presence in general. More specifically, an indicative but not shallow presentation of women joining the society that preceded and flourished during the great Athenian philosopher's lifetime is being demonstrated. This happens mainly because Plato's philosophy was shaped and defined through its catalysing caused by the external environment, in which he raised and reached his maturehood. Following the above, in the main and, perhaps, the most important part of this thesis, the position of women in the platonic work (in this case, in his work "Republic" and, more specifically, as it is spotted in the 5th book of the work in total) is thoroughly analysed. The above is being followed by the important matter of the female education, as it is being theoretically defined by Plato, since he thinks that women are capable of receiving a common education with men, but under the prespective of serving specific duties in public governence. Later - after underlining the importance of this specific position - the philosopher's belief about the concurrency, the common education of men and women and his final judgement about women's weakness on performing these demanding duties and perspectives is being displayed. The thesis' main body is being concluded with the parameter that sheds light on an ambiguous matter of Platonic philosophy: the issue of "communalism" of women and children, according to the ideal functionalism of his Republic. This last part of this thesis "The position of Women in the fifth book of Plato's Republic" is the one having attached the greatest amount of importance, since it constitutes this point, where the philosophical thought is in awe of the conceive of such a concept, but also the everyday life of human societies face a huge difficulty in morally, emotionally and philosophically accept this concept