Tıpta Profesyonelizm ve Tıp Eğitimine Entegrasyonu
Creators: name: Emekli, Emre
name: Coşkun, Özlem
name: Budakoğlu, Işıl İrem
Publisher: name: figshare
Year: 2023
Subjects: Higher education
Medicine, nursing and health curriculum and pedagogy

description: The paper focuses on professionalism in medicine and its integration into the medical curriculum. The review highlights that while there is no universally accepted definition of professionalism, it is widely recognized as a dynamic process involving high levels of knowledge, skills, and specialization. The article explores the historical background of professionalism in medicine, emphasizing the enduring ethical principles established by Hippocrates. It also discusses the changing values associated with professionalism over time. The review emphasizes the importance of teaching professionalism in medical schools and notes the increasing interest in studying effective teaching methods. However, it acknowledges a lack of successful implementation examples and emphasizes the need for further research. The article briefly touches on teaching models used in professionalism education and the different components of the medical curriculum: formal, informal, and hidden. Overall, the review aims to contribute to the Turkish literature on professionalism in medicine and provides an overview of the current state of research in this field. <br> Son yıllarda tıpta profesyonelizm kavramı ile ilgili literatürde çok fazla çalışma göze çarpmaktadır. Bu çalışmalarda profesyonelizmin herkes tarafından kabul gören bir tanımı mevcut değildir, birçok tanımı yapılmaktadır. Ayrıca yapılan çalışmalar tıp fakültesi mezunlarında profesyonel mesleki davranışların oluşturulmasında öğretimin önemi konusunda nettir. Bu amaca ulaşmada yardımcı olabilecek birçok öğretim stratejisi ve değerlendirme aracıyla da karşılaşmak mümkündür. Bu nedenlerle derlememizde tıpta profesyonelizm ve müfredata entegrasyonu literatüre dayanılarak açıklanmış ve Türkçe alan yazına katkıda bulunması amaçlanmıştır. Yöntem: Geleneksel derleme yöntemi ile hazırlanmıştır. Profesyonelizm kavramının etimolojik kökeni açıklanmış, daha sonra tıp tarihinde profesyonelizm kavramı özetlenmiştir. Literatürdeki profesyonelizm tanımları tartışılmıştır. Sonraki bölümde tıp eğitimine profesyonelizm entegrasyonundaki adımlardan bahsedilmiş, kullanılabilecek öğretim yöntemleri özetlenmiştir. Bulgular: Profesyonelizm kavramı literatürde çeşitli tanımlamaları yapılan, ortak bir tanımın yapılamadığı bir kavram olarak göze çarpmaktadır. Ancak kısaca profesyonelliği dinamik bir süreç olarak tanımlayabilir, belirli bir alanda yüksek oranda bilgi, uygulama becerisi ve uzmanlaşma olarak adlandırılabiliriz. Hekimlik de eski çağlardan beri var olan sayılı profesyonel mesleklerdendir. Hala günümüzde Hipokrat tarafından gündeme getirilmiş bir takım etik ilkeler varlığını sürdürmektedir. Tarihsel olarak da hekimlikten profesyonelizm temelinde beklenen değerler zaman zaman değişiklik göstermiş, hekimlik profesyonelliği üstüne eklenen veya kaybedilen değerlerle günümüze dek gelmiştir. Sonuç: Güncel literatürde de artık profesyonelliğin tıp fakültelerinde öğretilmesi gerektiği ve nasıl öğretilebileceği ile ilgili yapılan çalışmalar artmaktadır. Ancak ilginin artmasına rağmen başarılı uygulama örneklerindeki yetersizlik göze çarpmaktadır. Bu nedenle tıp eğitiminde profesyonelizm entegrasyonunun nasıl yapılabileceği ile ilgili güncel literatürü de dikkate alarak tıpt a profesyonelizm tanımından, profesyonelizm eğitimde sıklıkla kullanılan öğretim modellerinden, resmi, yazılı olmayan ve örtük müfredattan yazımızda kısaca söz ettik. Literatürde yapılan önemli ölçüde çalışmalar bulunmaktadır, biz de bunları kısaca gözden geçirdik. Ancak buna rağmen konu ile ilgili çok daha fazla araştırmaya ihtiyaç olduğu açıktır.