A CONTROVÉRSIA A RESPEITO DA LEGITIMIDADE DO INGLÊS-VERNACULAR-  AFRO-AMERICANO
Creators: name: PEREIRA, MARCELO
Publisher: name: Zenodo
Year: 2023
Subjects: AAVE
Ebonics
Inglês Vernacular Afro Americano

description: A controvérsia sobre a legitimidade do Inglês Vernacular Afro-Americano (IVAA), também conhecido como African American Vernacular English (AAVE), envolve debates acerca de sua validade como uma forma legítima de comunicação e como uma variedade linguística distinta dentro da língua inglesa. O IVAA é falado predominantemente por comunidades afro-americanas e tem sido um foco de estigmatização, marginalização e racismo linguístico ao longo da história.

1. Contexto Histórico e Linguístico

O IVAA se desenvolveu a partir da história complexa dos afro-americanos, sendo influenciado por uma mistura de línguas africanas, o inglês colonial e os desafios enfrentados pela população afro-americana durante a escravidão e após a Emancipação. Ao longo dos séculos, o IVAA passou a ser uma das formas mais distintas de falar inglês nos Estados Unidos, com características gramaticais, fonológicas e lexicais próprias.

Entre essas características estão a omissão de alguns tempos verbais (como o "be" em expressões como "She happy" em vez de "She is happy"), a utilização do "habitual be" para indicar uma ação que ocorre regularmente (por exemplo, "He be working" para expressar que ele está sempre trabalhando) e a presença de um sistema fonológico único.

2. A Controvérsia

A controvérsia sobre a legitimidade do IVAA pode ser dividida em várias dimensões:

2.1. A questão da normatividade linguística

Uma parte significativa da controvérsia envolve o debate sobre se o IVAA deve ser considerado uma forma "errada" ou "inferior" de inglês. Muitos linguistas, especialmente os que defendem a teoria da variação linguística, argumentam que o IVAA é uma variedade legítima de inglês, com suas próprias regras gramaticais e estruturas internas. Contudo, em um contexto social onde o inglês "padrão" ou "formal" é frequentemente associado à educação, prestígio e poder, o IVAA tem sido alvo de discriminação e desvalorização, com pessoas que falam esse dialeto sendo frequentemente rotuladas como "menos inteligentes" ou "menos educadas".

2.2. Racismo Linguístico

A questão do racismo linguístico está profundamente entrelaçada com o debate sobre o IVAA. A ideia de que o inglês falado pelos afro-americanos é "errado" reflete uma hierarquia racial subjacente que associa o uso do inglês padrão com as classes dominantes e a educação formal, enquanto o IVAA é frequentemente ligado a estereótipos negativos sobre a população negra. Pesquisas apontam que o preconceito linguístico contra o IVAA pode resultar em discriminação em diversas áreas, como no mercado de trabalho, no sistema educacional e no sistema judiciário.

2.3. O Valor Cultural e Identitário

Por outro lado, muitos afro-americanos veem o IVAA como um símbolo de identidade cultural e resistência. O uso do IVAA é uma maneira de afirmar a pertencência a uma comunidade que preservou suas características linguísticas e culturais, apesar dos esforços para marginalizá-las. O IVAA, nesse sentido, não é apenas uma forma de falar, mas também uma manifestação da história de opressão e resiliência dos afro-americanos.

3. A Perspectiva Linguística

Do ponto de vista linguístico, o IVAA é tão "legítimo" quanto qualquer outra variedade do inglês. Linguistas como William Labov, John Rickford e Geneva Smitherman argumentam que o IVAA tem uma estrutura gramatical consistente e lógica, e que não deve ser visto como uma "forma defeituosa" de inglês. O IVAA, como outras variedades do inglês, tem regras próprias para conjugação verbal, entonação, construção de frases e outros aspectos da linguagem.

2.4. O Reconhecimento Acadêmico

Em tempos mais recentes, acadêmicos e educadores começaram a reconhecer a importância do IVAA, tanto como um campo de estudo linguístico quanto como uma ferramenta educativa. Há propostas pedagógicas que defendem a valorização do IVAA nas escolas, especialmente como uma forma de ponte para o aprendizado do inglês formal. Ao invés de tentar "corrigir" ou "eliminar" o IVAA, algumas abordagens sugerem que os alunos podem ser ensinados a transitar entre as diversas variedades do inglês conforme o contexto, promovendo um "bilinguismo" que inclui tanto o IVAA quanto o inglês formal.

4. Conclusão

A controvérsia sobre a legitimidade do Inglês Vernacular Afro-Americano reflete uma tensão entre questões linguísticas, culturais e sociais. Embora o IVAA seja reconhecido como uma linguagem plenamente estruturada e válida dentro da comunidade afro-americana, ele continua sendo alvo de discriminação e estigmatização. As discussões sobre o IVAA, portanto, não são apenas sobre linguagem, mas também sobre poder, identidade e a luta contra o racismo estrutural na sociedade americana.