cometadata/datacite-rtg-text-other-reclassification-records huggingface dataset:
Θερμοκρασιακές αλλαγές στον υποκείμενο οστίτη ιστό κατά την διαδικασία της χαλενεκτομής και εκβάθυνσης της ουλοπαρειακής αύλακος με διοδικό (dio 980 nm) Laser:
Creators: name: Μάνος, Αναστάσιος Ε.
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2010
Subjects: Διοδικό Laser
Ηλεκτρολόγος
Υποπεριοριστικός οστίτης ιστός
Χαλινεκτομή
Χρόνος ακτινοβόλησης
Χρόνος ψύξης
Diode Laser
Electrotome
Subperiostal bone tissue

description: Για να ερευνήσουμε τις θερμοκρασιακές μεταβολές στο υποπεριοστικό οστό κατά την διαδικασία της χαλινεκτομής με διοδικό Laser (diode 980 nm) χρησιμοποιήσαμε 70 κάτω γνάθους σφαγιασμένων προβάτων με διατηρημένο τον χαλινό. Αυτές διαχωρίστηκαν σε 7 ομάδες των 10 γνάθων η κάθε μία. Σε κάθε γνάθο έγινε χαλινεκτομή με διοδικό Laser (diode 980 nm) με την χρήση τριών διαφορετικών παραμέτρων (3, 4, 5 Watt) και δύο διαφορετικών τύπων εκπομπής κύματος του Laser (συνεχούς και διακεκομμένου). Για να υπάρχει σύγκριση με μία παλαιότερη τεχνική χαλινεκτομής, σε μία ομάδα έγιναν χαλινεκτομές με ηλεκτροτόμο. Για την μέτρηση των διαφορών της θερμοκρασίας χρησιμοποιήθηκαν θερμοστοιχεία τα ηλεκτρόδια των οποίων εισήχθησαν στον υποπεριοστικό ιστό σε απόσταση 5 mm μεταξύ τους κατά την κάθετη διάσταση του οστού. Τα αποτελέσματα αναλύθηκαν στατιστικώς και έδειξαν ότι στις χαλινεκτομές με διοδικό (diode 980 nm) ≤ 4 W δεν υπήρξε κίνδυνος θερμικής νέκρωσης του υποπεριοστικού οστού ενώ στις χαλινεκτομές με ηλεκτροτόμο και διοδικό Laser 980 nm συνεχούς τύπου εκπομπής κύματος ο κίνδυνος ήταν μεγαλύτερος.
description: In this project we tried to see the temperature fluctuations in the subperiostal bone during frenectomies with diode 980 nm Laser. We used 70 front parts from sheep jaws with preserved frenulum. These 70 parts were divided in 7 groups with 10 parts in each group. In every part we made a frenectomy with diode Laser 980 nm with three different power settings (3, 4, 5 Watt) and two different emission modes, Continuous wave (CW) and Chopped mode. For better control in our results we used for the frenectomies in one of the groups an electrotom. For the measurements of the temperature fluctuations we used thermocouples with their electrodes being inserted in the subperiostal bone in equal distance (5 mm) to each other in the vertical dimension. The results have been statistically analyzed and have shown that the frenectomies with the diode 980 nm Laser gave no danger for thermal bone necrosis for power ≤4 Watt while the danger during the use of electrotom and the Continuous wave diode Laser of 980 nm in 5 watt was very high.
Texture 4 zero Fritzsch-like lepton mass matrices
Creators: name: Ahuja, Gulsheen
name: Kumar, Sanjeev
name: Randhawa, Monika
name: Gupta, Manmohan
name: Dev, S.
Publisher: name: arXiv
Year: 2007
Subjects: subject: High Energy Physics - Phenomenology (hep-ph)
subject: FOS: Physical sciences

description: For Majorana or Dirac neutrinos, using Fritzsch-like texture 4 zero mass matrices with parallel texture structures for the charged leptons and the Dirac neutrino mass matrix (M_{νD}), detailed predictions for cases pertaining to normal/inverted hierarchy as well as degenerate scenarios of neutrino masses have been carried out. The inverted hierarchy as well as degenerate scenarios seem to be ruled out at 3 σC.L. for both Majorana and Dirac neutrinos. For normal hierarchy, Jarlskog's rephasing invariant parameter J, the CP violating Dirac-like phase δand the effective neutrino mass m_{ee} have been calculated. For this case, lower limits of m_{ν_1} and θ_{13} would have implications for the nature of neutrinos.
description: 15 pages, 3 figures, minor changes in figures and text
Rollenklärung in der inklusiven Schule
Creators: name: Heinrich, Martin
name: Gasterstädt, Julia
name: Geese, Natalie
name: Lübeck, Anika
name: Rißler, Georg
name: Strecker, Alica
name: Blasse, Nina
name: Budde, Jürgen
name: Demmer, Christine
name: Rohrmann, Albrecht
name: Urban, Michael
name: Weinbach, Hanna
Publisher: name: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht.
Year: 2021

description: Die Entwicklung des Schulsystems hin zu einem inklusiveren System ist durch eine hohe Komplexität der Wahrnehmungs- und Abstimmungsprozesse in der pädagogischen Praxis geprägt. Diese Komplexität wird durch die angestrebte Zusammenarbeit in multiprofessionellen Teams zudem noch gesteigert. Ausgehend von dieser Beobachtung wird in diesem Editorial dargelegt, mit welchem Aus- und Fortbildungskonzept im vorliegenden Themenheft auf diese Entwicklungen konstruktiv reagiert werden soll. Hierzu werden zunächst das Phänomen der Komplexitätssteigerung und die damit immer herausfordernder werdende Aufgabe der Rollenklärung im multiprofessionellen Team thematisiert (Kap. 1). Anhand eines kurzen Einblicks in das Forschungsdesign des dem Themenheft zugrunde liegenden BMBF-Verbundprojekts ProFiS (Kap. 2) sowie einer Darlegung der didaktischen und professionalisierungsbezogenen Ansprüche an die Aufbereitung der Projektergebnisse und Befunde (Kap. 3) wird schließlich ein Überblick über die im Themenheft versammelten Materialien für die Aus- und Fortbildung gegeben (Kap. 4).
description: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Bd. 3 Nr. 3 (2021): Rollenklärung in der inklusiven Schule. Konzepte und Materialien für die Aus- und Fortbildung des an Schulen tätigen Personals
Use of an Hourglass Model in Neuronal Coding
Creators: name: Cottrell, Marie
name: Turova, Tatiana
Publisher: name: arXiv
Year: 2007
Subjects: subject: Probability (math.PR)
subject: Neurons and Cognition (q-bio.NC)
subject: FOS: Mathematics
subject: FOS: Biological sciences
subject: 60K20, 60K35

description: We study a system of interacting renewal processes which is a model for neuronal activity. We show that the system possesses an exponentially large number (with respect to the number of neurons in the network) of limiting configurations of the "firing neurons". These we call patterns. Furthermore, under certain conditions of symmetry we find an algorithm to control limiting patterns by means of the connection parameters.
A Dynamic Analysis of Segmented Labor Market
Creators: name: Gaubert, Patrice
name: Cottrell, Marie
Publisher: name: arXiv
Year: 2007
Subjects: subject: Statistics Theory (math.ST)
subject: FOS: Mathematics
subject: JEL-Code: J31, J41, J49

description: Using the Panel Study of Income Dynamics data on the period 1982-1992, this paper investigates some mechanisms of the labor market in the United States. This market is analyzed as a stable structure constituted of segments which present contrasted characteristics under the usual distinction between primary and secondary sectors. Using a neural network algorithm applied on quantitative variables measured at the level of heads of household, a broad classification in four classes of situations is constructed. It shows a clear hierarchy going from situations of very precarious work or no work at all, to situations of stable jobs with higher wages than the average. A Markov chain, constructed with the trajectories between the different situations of these workers, shows a very stable structure of this segmented labor market. Keywords: segmented labor market, unemployment, trajectories, Kohonen algorithm, Markov chain.
Zwischen Unterricht und Unterstützung
Creators: name: Lübeck, Anika
name: Demmer, Christine
Publisher: name: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht.
Year: 2021

description: Vielfach werden Schulbegleitungen im inklusiven Unterricht eingesetzt, ohne dass ihre Rolle oder auch das Ziel ihrer Unterstützung hinreichend geklärt sind. Gleichzeitig haben diese Unbestimmtheiten Auswirkungen auf die Rollen derjenigen, die mit ihnen zusammenarbeiten. Dieser Beitrag rückt das Dreieck in den Blick, das sich zwischen den individuellen Bedürfnissen der begleiteten Schülerin bzw. des begleiteten Schülers, der noch ungeklärten Rolle der Schulbegleitung und der sich im Rahmen der Zusammenarbeit verändernden Rolle der Lehrkraft aufspannt. Ein Ausschnitt aus einem Gespräch zwischen einer Lehrkraft und einer Schulbegleitung, in dem die wechselseitigen Rollen thematisch sind, kann für Aus‑, Weiter- und Fortbildungsveranstaltungen mit Lehrkräften und Schulbegleitungen eingesetzt werden und zur Reflexion von Rollen- und Zielvorstellungen einladen.
description: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Bd. 3 Nr. 3 (2021): Rollenklärung in der inklusiven Schule. Konzepte und Materialien für die Aus- und Fortbildung des an Schulen tätigen Personals
Pomeron with a running coupling in the nucleus
Creators: name: Braun, M. A.
Publisher: name: arXiv
Year: 2007
Subjects: subject: High Energy Physics - Phenomenology (hep-ph)
subject: FOS: Physical sciences

description: The running coupling is introduced into the equation for propagation of the pomeron in the nucleus via the bootstrap relation. The resulting equation coincides with the one obtained in the colour dipole formalism by summing contributions from quark-antiquark loops, with a general choice of the regularization scheme.
description: 13 pagesin LaTex, a few typos corrected
Clusiota impressicollis
Creators: name: Majka, Christopher
name: Klimaszewski, Jan
Publisher: name: Zenodo
Year: 2008
Subjects: Biodiversity
Taxonomy
Animalia
Arthropoda
Insecta
Coleoptera
Staphylinidae
Clusiota
Clusiota impressicollis

description: Clusiota impressicollis (Bernhauer, 1907) CANADA: ONTARIO: Algoma Co.: 10 km east of Wawa, 8.IX.1980, R. Baranowski, (1f, LFC); Nipissing Co.: Algonquin Provincial Park near Brent, 21.VIII.1980, R. Baranowski, (1m, LFC). Clusiota impressicollis is newly recorded in Ontario. It was originally reported from British Columbia (as C. claviventris) by Casey (1910). The bionomics of the species are unknown.
description: Published as part of Majka, Christopher & Klimaszewski, Jan, 2008, New records of Canadian Aleocharinae (Coleoptera, Staphylinidae), pp. 85-114 in ZooKeys 2 (2) on page 101, DOI: 10.3897/zookeys.2.7, http://zenodo.org/record/576409
description: {"references": ["Casey TL (1910) New species of the staphylinid tribe Myrmedoniini. Memoirs on the Coleoptera 1. The New Era Printing Company, Lancaster, Pennsylvania, 183 pp."]}
Bayesian modelling of the cool core galaxy group NGC 4325
Creators: name: Russell, Paul A.
name: Ponman, Trevor J.
name: Sanderson, Alastair J. R.
Publisher: name: arXiv
Year: 2007
Subjects: subject: Astrophysics (astro-ph)
subject: FOS: Physical sciences

description: We present an X-ray analysis of the radio-quiet cool-core galaxy group NGC 4325 (z=0.026) based on Chandra and ROSAT observations. The Chandra data were analysed using XSPEC deprojection, 2D spectral mapping and forward-fitting with parametric models. Additionally, a Markov chain Monte Carlo method was used to perform a joint Bayesian analysis of the Chandra and ROSAT data. The results of the various analysis methods are compared, particularly those obtained by forward-fitting and deprojection. The spectral mapping reveals the presence of cool gas displaced up to 10 kpc from the group centre. The Chandra X-ray surface brightness shows the group core to be highly disturbed, and indicates the presence of two small X-ray cavities within 15 kpc of the group core. The XSPEC deprojection analysis shows that the group has a particularly steep entropy profile, suggesting that an AGN outburst may be about to occur. With the evidence of prior AGN activity, but with no radio emission currently observed, we suggest that the group in in a pre-outburst state, with the cavities and displaced gas providing evidence of a previous, weak AGN outburst.
description: 12 pages, 10 figures; accepted for publication in MNRAS
Ixodes collaris Hornok, Gorfol, Estok, Tu and Kontschan 2016
Creators: name: Petney, Trevor N.
name: Boulanger, Nathalie
name: Saijuntha, Weerachai
name: Chitimia-Dobler, Lidia
name: Pfeffer, Martin
name: Eamudomkarn, Chatanun
name: Andrews, Ross H.
name: Ahamad, Mariana
name: Putthasorn, Noppadon
name: Muders, Senta V.
name: Petney, David A.
name: Robbins, Richard G.
Publisher: name: Zenodo
Year: 2019
Subjects: Biodiversity
Taxonomy
Animalia
Arthropoda
Arachnida
Ixodida
Ixodidae
Ixodes
Ixodes collaris

description: Ixodes collaris Hornok, Görföl, Estók, Tu and Kontschán, 2016
 The female and nymph of this species were described from Vietnam from specimens found on the pomona leafnosed bat (Hipposideros pomona) and the intermediate horseshoe bat (Rhinolophus affinis) (Hornok et al. 2016). It is possible that samples of I. vespertilionis from Asia have been confused with this species (Hornok et al. 2016).
description: Published as part of Petney, Trevor N., Boulanger, Nathalie, Saijuntha, Weerachai, Chitimia-Dobler, Lidia, Pfeffer, Martin, Eamudomkarn, Chatanun, Andrews, Ross H., Ahamad, Mariana, Putthasorn, Noppadon, Muders, Senta V., Petney, David A. & Robbins, Richard G., 2019, Ticks (Argasidae, Ixodidae) and tick-borne diseases of continental Southeast Asia, pp. 1-89 in Zootaxa 4558 (1) on page 31, DOI: 10.11646/zootaxa.4558.1.1, http://zenodo.org/record/2613120
Kooperation der heterogenen Lehrgruppe im inklusiven Unterricht
Creators: name: Rißler, Georg
name: Blasse, Nina
name: Budde, Jürgen
Publisher: name: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht.
Year: 2021

description: Die Kooperation in heterogenen Lehrgruppen stellt eine zentrale Herausforderung im Kontext der Entwicklung und Umsetzung schulischer Inklusion dar. Der Beitrag entfaltet ein praktikentheoretisches Verständnis von Kooperation als Aktivitätenchoregraphierung und stellt ethnographisches Material als Anlass zur Reflexion von Kooperationsverständnissen in Aus-, Weiter- und Fortbildungsveranstaltungen für Akteur*innen multiprofessioneller Teams zur Verfügung.
description: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Bd. 3 Nr. 3 (2021): Rollenklärung in der inklusiven Schule. Konzepte und Materialien für die Aus- und Fortbildung des an Schulen tätigen Personals
Extended group analysis of the wave equation
Creators: name: Ma, Alex Yim-Cheong
Publisher: name: University of British Columbia
Year: 2010

description: A comprehensive study of potential symmetries admitted by partial differential equations is given using the wave equation utt = c²(x)uxx as a given prototype equation, R. Methods are given for the construction of various conserved forms for R. Potential symmetries for R are nonlocal symmetries realized as local symmetries of auxiliary systems obtained from conserved forms of R. The existence of potential symmetries for R can be determined algorithmically and automatically by the use of a symbolic manipulation program. Most importantly, the potential symmetries obtained through one auxiliary system may or may not include and/or extend those obtained through another auxiliary system. The work in this thesis significantly extends the previously known classes of potential symmetries admitted by R and results in a better understanding of the limits in the construction of potential symmetries for R.
„Dann gehe ich sie jetzt zurückholen.“
Creators: name: Geese, Natalie
name: Weinbach, Hanna
Publisher: name: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht.
Year: 2021

description: Dass Schule nicht nur ein Ort ist, an dem Kinder curricular vorgegebene Inhalte lernen, ist eine grundlegende Einsicht, die zur biographischen Erfahrung all derjenigen gehört, die selbst einmal in der Schule waren (Zinnecker, 1978). Sie bildet den Ausgangspunkt für die Arbeit mit dem in diesem Beitrag vorgestellten Material, das den Fokus darauf richtet, wie Schüler*innen und pädagogisches Personal das alltägliche soziale Miteinander im schulischen Geschehen in inklusiven Settings mit Schulassistenz außerhalb des Unterrichts gestalten. Das Material ist für die Fallarbeit im Rahmen der Aus-, Fort- und Weiterbildung von derzeitigen oder zukünftigen Angehörigen multiprofessioneller Teams konzipiert. Im Horizont der Diskussionen um die Zusammenarbeit von Lehrkräften, Sonderpädagog*innen, Sozialarbeiter*innen, Erzieher*innen und Assistent*innen in inklusiven Ganztagsschulen (Werning & Urban, 2014; Demmer & Hopmann, 2020) kann es insbesondere zur Reflexion von Fragen der (Nicht-)Zuständigkeit schulischer Akteursgruppen (Kunze, 2018; Kunze & Silkenbeumer, 2018) eingesetzt werden.
description: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Bd. 3 Nr. 3 (2021): Rollenklärung in der inklusiven Schule. Konzepte und Materialien für die Aus- und Fortbildung des an Schulen tätigen Personals
Additional file 1 of A group-based behavioural intervention for weight management (PROGROUP) versus usual care in adults with severe obesity: a feasibility randomised controlled trial protocol
Creators: name: Swancutt, Dawn
name: Tarrant, Mark
name: Ingram, Wendy
name: Baldrey, Sarah
name: Burns, Lorna
name: Byng, Richard
name: Calitri, Raff
name: Creanor, Siobhan
name: Dean, Sarah
name: Evans, Lucy
name: Gill, Laura
name: Goodwin, Elizabeth
name: Hawkins, Lily
name: Hayward, Chris
name: Hind, Sarah
name: Hollands, Laura
name: Hosking, Joanne
name: Lloyd, Jenny
name: Moghadam, Shokraneh
name: Neilens, Helen
name: O’Kane, Mary
name: Perry, Steve
name: Sheaff, Rod
name: Spencer, Anne
name: Taylor, Adrian
name: Ward, Thomas
name: Watkins, Ross
name: Wilding, John
name: Pinkney, Jonathan
Publisher: name: figshare
Year: 2022
Subjects: subject: Medicine
subject: Biotechnology
subject: Sociology
subject: FOS: Sociology
subject: Science Policy
subject: Mental Health

description: Additional file 1. Tabulated summary of feasibility outcomes.
Exact Potts Model Partition Functions for Strips of the Honeycomb Lattice
Creators: name: Chang, Shu-Chiuan
name: Shrock, Robert
Publisher: name: arXiv
Year: 2007
Subjects: subject: Statistical Mechanics (cond-mat.stat-mech)
subject: FOS: Physical sciences

description: We present exact calculations of the Potts model partition function $Z(G,q,v)$ for arbitrary $q$ and temperature-like variable $v$ on $n$-vertex strip graphs $G$ of the honeycomb lattice for a variety of transverse widths equal to $L_y$ vertices and for arbitrarily great length, with free longitudinal boundary conditions and free and periodic transverse boundary conditions. These partition functions have the form $Z(G,q,v)=\sum_{j=1}^{N_{Z,G,λ}} c_{Z,G,j}(λ_{Z,G,j})^m$, where $m$ denotes the number of repeated subgraphs in the longitudinal direction. We give general formulas for $N_{Z,G,j}$ for arbitrary $L_y$. We also present plots of zeros of the partition function in the $q$ plane for various values of $v$ and in the $v$ plane for various values of $q$. Explicit results for partition functions are given in the text for $L_y=2,3$ (free) and $L_y=4$ (cylindrical), and plots of partition function zeros are given for $L_y$ up to 5 (free) and $L_y=6$ (cylindrical). Plots of the internal energy and specific heat per site for infinite-length strips are also presented.
description: 39 pages, 34 eps figures, 3 sty files
"Informationsdreieck?"
Creators: name: Gasterstädt, Julia
name: Strecker, Alica
name: Urban, Michael
name: Wolf, Juliane
Publisher: name: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht.
Year: 2021

description: Der Zusammenarbeit zwischen Familie und Schule wird einerseits eine hohe Bedeutung für den Schulerfolg, andererseits aber auch für die Reproduktion sozialer Ungleichheit zugemessen. Im Kontext inklusiver Schulentwicklungsprozesse wird die Entwicklung einer heterogenitätssensiblen Elternarbeit im Anschluss an Konzepte wie die Erziehungs- und Bildungspartnerschaften gefordert. Der Beitrag stellt empirisches Material als Anlass zur expliziten Auseinandersetzung mit Erwartungen, Vorbehalten und Positionen von Seminarteilnehmer*innen im Kontext von Aus-, Weiter- und Fortbildungsveranstaltungen zu Elternarbeit bereit. Dabei wird auch die Akteursgruppe der Schulbegleitungen berücksichtigt, die häufig zwischen Schule und Familie steht.
description: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Bd. 3 Nr. 3 (2021): Rollenklärung in der inklusiven Schule. Konzepte und Materialien für die Aus- und Fortbildung des an Schulen tätigen Personals
Wer hilft wem, wie, wann, warum, es selbst zu tun?
Creators: name: Demmer, Christine
name: Lübeck, Anika
name: Heinrich, Martin
Publisher: name: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht.
Year: 2021

description: Die Unterstützung durch eine Schulbegleitung vollzieht sich – wie jegliches pädagogisches Handeln – im Spannungsfeld von Autonomie und Heteronomie. In der Zusammenarbeit mit professionalisierten Lehrkräften besteht insbesondere in Teamgesprächen das Potenzial, die (gemeinsame) Arbeit zu reflektieren und auch für pädagogische Spannungsfelder zu sensibilisieren. Der Beitrag stellt einen Ausschnitt aus einem solchen Teamgespräch zur Verfügung, der in Aus-, Weiter- und Fortbildungsveranstaltungen mit Lehrkräften und Schulbegleitungen eingesetzt werden kann.
description: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Bd. 3 Nr. 3 (2021): Rollenklärung in der inklusiven Schule. Konzepte und Materialien für die Aus- und Fortbildung des an Schulen tätigen Personals
B_s^0-\bar{B}_s^0 mixing and B -> πK decays in stringy leptophobic Z^\prime
Creators: name: Baek, Seungwon
name: Jeon, Jong Hun
name: Kim, C. S.
Publisher: name: arXiv
Year: 2008
Subjects: subject: High Energy Physics - Phenomenology (hep-ph)
subject: FOS: Physical sciences

description: We consider a leptophobic Z^\prime scenario in a flipped SU(5) grand unified theory obtained from heterotic string theory. We show that the allowed Z^\prime mass, flavor conserving and flavor changing couplings of the Z^\prime to the down-type quarks are strongly constrained by the mass difference in B_s-\bar{B}_s system and the four branching ratios of B -> πK decays. It is shown that even under these constraints large deviations in direct and/or indirect CP asymmetries of B \to πK decays from the SM expectations are allowed. Especially it is possible to accommodate the apparent puzzling data in B -> πK CP asymmetries.
description: 16 pages, 16 figures, LateX
Reflexionsimpulse im Schnittfeld von Professionalisierung und Schulentwicklung
Creators: name: Lau, Ramona
name: Arndt, Ann-Kathrin
name: Becker, Jonas
name: Heinrich, Martin
name: Löser, Jessica M.
name: Lübeck, Anika
name: Urban, Michael
name: Werning, Rolf
Publisher: name: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht.
Year: 2021

description: Mit der Entwicklung inklusiver Bildung werden Fragen der Professionalisierung u.a. in Fortbildungen virulent. Zudem gilt Inklusion als Anlass zur Schulentwicklung. Wir betrachten in diesem Beitrag Fragen der Professionalisierung und Schulentwicklung als interdependent. Vor dem Hintergrund von Erkenntnissen zu wirksamen Fortbildungen legt dieser Beitrag den Schwerpunkt auf den Bereich der Reflexion. Entgegen der Tendenz, Reflexionsaufforderungen individualisierend zu wenden, fokussieren wir – im Schnittfeld von Professionalisierung und Schulentwicklung – das Format einer längerfristigen schulinternen Lehrkräftefortbildung (SchiLf) zum reflexiven Umgang mit Leistung in inklusiven Schulen. Im Zentrum des Beitrages stehen konzeptionelle Überlegungen zu den Potenzialen einer sequenzanalytischen praxisreflexiven Kasuistik im Rahmen einer längerfristigen SchiLf. Wir beleuchten die, mit diesem speziellen methodischen Zugriff verbundenen, Reflexionsimpulse in Relation zu den Gedanken der Schulentwicklung.
description: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Bd. 3 Nr. 2 (2021): Das Spannungsverhältnis von Inklusion und Leistung als Reflexionsimpuls. Konzepte und Materialien für die Lehrer*innenaus- und -fortbildung
Low-energy Effective Theory for One-dimensional Lattice Bosons near Integer Filling
Creators: name: Lee, Yu-Wen
name: Lee, Yu-Li
name: Yang, Min-Fong
Publisher: name: arXiv
Year: 2007
Subjects: subject: Superconductivity (cond-mat.supr-con)
subject: Strongly Correlated Electrons (cond-mat.str-el)
subject: FOS: Physical sciences

description: A low-energy effective theory for interacting bosons on a one-dimensional lattice at and near integer fillings is proposed. It is found that two sets of bosonic phase fields are necessary in order to explain the complete phase diagram. Using the present effective theory, the nature of the quantum phase transitions among various phases can be identified. Moreover, the general condition for the appearance of the recently proposed Pfaffian-like state can be realized from our effective action.
description: 6 pages, 2 figures, 1 table
Dinarea angustula
Creators: name: Majka, Christopher
name: Klimaszewski, Jan
Publisher: name: Zenodo
Year: 2008
Subjects: Biodiversity
Taxonomy
Animalia
Arthropoda
Insecta
Coleoptera
Staphylinidae
Dinarea
Dinarea angustula

description: Dinarea angustula (Gyllenhal, 1810) CANADA: ONTARIO: Renfrew Co.: Pembroke, 14.IX.1980, R. Baranowski, (1m, MZLU). This adventive, Palaearctic species is newly recorded in Ontario. In the Old World it is widely distributed across Europe, east through western and eastern Siberia (Smetana 2004). It is found in un-forested, arable land; in Canada it has been found in or adjacent to agricultural fields (Klimaszewski et al. 2007a).
description: Published as part of Majka, Christopher & Klimaszewski, Jan, 2008, New records of Canadian Aleocharinae (Coleoptera, Staphylinidae), pp. 85-114 in ZooKeys 2 (2) on page 101, DOI: 10.3897/zookeys.2.7, http://zenodo.org/record/576409
description: {"references": ["Smetana A (2004) Subfamily Aleocharinae Fleming, 1921: In: Lobl I, Smetana A (Eds) Catalogue of Palaearctic Coleoptera, Vol. 2. Apollo Books, Stenstrup, 353 - 494.", "Klimaszewski J, Assing V, Majka CG, Pelletier G, Webster RP, Langor D (2007 a) Records of adventive aleocharine beetles (Coleoptera, Staphylinidae, Aleocharinae) found in Canada. The Canadian Entomologist 139 (1): 54 - 79."]}
Reflexion als Kernelement von Lehrer*innenfortbildungen
Creators: name: Lübeck, Anika
name: Lau, Ramona
Publisher: name: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht.
Year: 2021

description: Wie kann im Rahmen von Lehrer*innenfortbildungen eine tiefgehende und gewinnbringende Reflexion der eigenen Lehrendenpersönlichkeit und der eigenen Handlungen angestoßen werden? Der vorliegende Beitrag diskutiert den Einsatz der Methode „sequenzanalytische praxisreflexive Kasuistik“ in Lehrer*innenfortbildungen, die mittels Qualitativer Inhaltsanalyse und Fragebogenerhebungen evaluiert wurden. Es zeigt sich, dass die Methode insbesondere zur Bewusstwerdung vormals impliziter Überzeugungen und Einstellungen geeignet ist, da ein geschützter Rahmen geboten wird, der es ermöglicht, die eigene Profession zu thematisieren und die eigenen Sichtweisen auf den Prüfstand zu stellen, ohne sich dabei gleichzeitig angreifbar zu machen oder gar zu beschämen. Der Beitrag schließt mit praktischen Hinweisen für Fortbildner*innen, die diese besondere Herangehensweise in eigenen Veranstaltungen ausprobieren möchten.
description: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Bd. 3 Nr. 2 (2021): Das Spannungsverhältnis von Inklusion und Leistung als Reflexionsimpuls. Konzepte und Materialien für die Lehrer*innenaus- und -fortbildung
„Drinnen“ oder „Draußen“: Exklusion von Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf aus „inklusiven“ Lerngruppen
Creators: name: Lau, Ramona
name: Lübeck, Anika
Publisher: name: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht.
Year: 2021

description: In „inklusiven“ Lerngruppen werden Schüler*innen mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf zieldifferent, aber gemeinsam unterrichtet. Um in dieser Vielfalt Leistungsanforderungen zielgruppenadäquat einbringen und umsetzen zu können, wird durch Lehrkräfte zuweilen eine mehr oder weniger dauerhafte Teilung der Lerngruppe gemäß der vorliegenden Förderbedarfe vorgenommen. Diese Gruppenteilung kann nur ein Fach, ggf. aber auch mehrere Fächer betreffen. In diesem Beitrag stellen wir ein Fortbildungssetting vor, das ein solches unterrichtsorganisationales Handeln thematisiert. Mit dem hier zur Verfügung gestellten Fortbildungsmaterial kann anhand der Reflexion von Schüle-r*innenaussagen zur Teilung ihrer Lerngruppe eine Auseinandersetzung mit unterrichtsorganisationalem Handeln in „inklusiven“ Lerngruppen angestoßen und somit eine weitere Professionalisierung im Themenfeld Inklusion ermöglicht werden. Abgerundet wird dieser Beitrag mit der Vorstellung von Erfahrungen, die mit dem Fortbildungssetting im thematischen Kontext gemacht wurden.
description: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Bd. 3 Nr. 2 (2021): Das Spannungsverhältnis von Inklusion und Leistung als Reflexionsimpuls. Konzepte und Materialien für die Lehrer*innenaus- und -fortbildung
Notengebung auf Wunsch?
Creators: name: Lau, Ramona
name: Lübeck, Anika
Publisher: name: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht.
Year: 2021

description: In sehr heterogenen Lerngruppen die Leistung der einzelnen Schüler*innen zu bewerten, stellt Lehrkräfte vor die Herausforderung, nicht nur das Ergebnis einer erbrachten Leistung an sich zu beurteilen, sondern auch individuelle Formate zur Leistungserbringung anzubieten. Dabei stellt sich die Frage nach der Vergleichbarkeit der vorliegenden Leistungen bzw. der auf diese Leistungen bezogenen Noten. Beantwortet wird diese Frage zuweilen mit der Vorgehensweise, dass trotz zieldifferenter Ausbildungsgänge für alle Schüler*innen das gleiche Format zur Leistungsbewertung vorgelegt wird. In diesem Beitrag stellen wir ein Fortbildungssetting vor, das zur Reflexion von Varianten zieldifferen-ter Leistungsbewertung einlädt. Mit dem hier zur Verfügung gestellten Fortbildungsmaterial kann eine Auseinandersetzung mit eigenen, aber auch alternativen Handlungspraktiken erfolgen und somit eine Professionalisierung im Themenfeld angestoßen werden. Abgerundet wird dieser Beitrag mit der Vorstellung von Erfahrungen, die mit dem Fortbildungssetting im thematischen Kontext gemacht wurden.
description: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Bd. 3 Nr. 2 (2021): Das Spannungsverhältnis von Inklusion und Leistung als Reflexionsimpuls. Konzepte und Materialien für die Lehrer*innenaus- und -fortbildung
Unresolved emission and ionized gas in the bulge of M31
Creators: name: Bogdan, A.
name: Gilfanov, M.
Publisher: name: arXiv
Year: 2008
Subjects: subject: Astrophysics (astro-ph)
subject: FOS: Physical sciences

description: We study the origin of unresolved X-ray emission from the bulge of M31 based on archival Chandra and XMM-Newton observations. We demonstrate that three different components are present: (i) Broad-band emission from a large number of faint sources -- mainly accreting white dwarfs and active binaries, associated with the old stellar population, similar to the Galactic Ridge X-ray emission of the Milky Way. The X-ray to K-band luminosity ratios are compatible with those for the Milky Way and for M32, in the 2 - 10 keV band it is (3.6 +/- 0.2) x 10^27 erg/s/L_sun. (ii) Soft emission from ionized gas with temperature of about ~ 300 eV and mass of ~ 2 x 10^6 M_sun. The gas distribution is significantly extended along the minor axis of the galaxy suggesting that it may be outflowing in the direction perpendicular to the galactic disk. The mass and energy supply from evolved stars and type Ia supernovae is sufficient to sustain the outflow. We also detect a shadow cast on the gas emission by spiral arms and the 10-kpc star-forming ring, confirming significant extent of the gas in the ``vertical'' direction. (iii) Hard extended emission from spiral arms, most likely associated with young stellar objects and young stars located in the star-forming regions. The L_X/SFR ratio equals ~ 9 x 10^38 (erg/s)/(M_sun/yr) which is about ~ 1/3 of the HMXBs contribution, determined earlier from Chandra observations of other nearby galaxies.
description: 11 pages, 8 figures, accepted for publication in MNRAS. Minor changes in the text
„Wie kommen WIR eigentlich zu einer Note?“
Creators: name: Lau, Ramona
name: Lübeck, Anika
Publisher: name: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht.
Year: 2021

description: Leistung zu bewerten, ist eine tägliche Herausforderung für Lehrer*innen. Arbeitet man in einem multiprofessionellen Team, so sind neben individuellen auch teambezogene Aushandlungsprozesse rund um die Leistungsbewertung zu erwarten. Dabei werden professionsspezifische Perspektiven auf Leistung relevant, die es im Team zu explizieren, bedenken und berücksichtigen gilt. In diesem Beitrag stellen wir ein Fortbildungssetting vor, das die Aushandlungsprozesse in einem multiprofessionellen Team im Kontext der Leistungsbewertung thematisiert. Mit dem hier zur Verfügung gestellten Fortbildungsmaterial kann eine Auseinandersetzung mit der individuellen professionsspezifischen Bewertungspraktik erfolgen und gleichzeitig der Blick auf die Spezifika der Leistungsbewertung anderer Professionen erweitert werden. In der Konsequenz wird eine Professionalisierung der eigenen Person für die Leistungsbewertung im Team induziert. Abgerundet wird dieser Beitrag mit der Vorstellung von Erfahrungen, die mit dem Fortbildungssetting im thematischen Kontext gemacht wurden.
description: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Bd. 3 Nr. 2 (2021): Das Spannungsverhältnis von Inklusion und Leistung als Reflexionsimpuls. Konzepte und Materialien für die Lehrer*innenaus- und -fortbildung
Dynamics of ultrathin metal films on amorphous substrates
Creators: name: Favazza, Christopher
name: Kalyanaraman, Ramki
name: Sureshkumar, Radhakrishna
Publisher: name: arXiv
Year: 2007
Subjects: subject: Materials Science (cond-mat.mtrl-sci)
subject: FOS: Physical sciences

description: A mathematical model is developed to analyze the growth/decay rate of surface perturbations of an ultrathin metal film on an amorphous substrate (SiO_{2}). The formulation combines the approach of Mullins [J. Appl. Phys. v30, 77, 1959] for bulk substrates, in which curvature-driven mass transport and surface deformation can occur by surface/volume diffusion and evaporation-condensation processes, with that of Spencer et al. [Phys. Rev. Lett. v67, 26, 1991] to describe solid state transport in thin films under epitaxial strain. The model is applied to study the relative rate of solid state mass transport as compared to that of liquid phase dewetting in a thin film subjected to fast a thermal pulse. Specifically, we have recently shown that multiple cycles of nanosecond (ns) pulsed laser melting and resolidification of ultrathin metal films on amorphous substrates can lead to the formation of various types of spatially ordered nanostructures [Phys. Rev. B, v75, 235439 (2007)]. The pattern formation has been attributed to the dewetting of the thin film by a hydrodynamic instability. In such experiments the film is in the solid state during a substantial fraction of each thermal cycle. Results of a linear stability analysis based on the aforementioned model suggest that solid state mass transport has negligible effect on morphology changes of the surface. Hence, surface deformation caused by liquid phase instabilities is rapidly quenched-in during the cooling phase. This deformed state is further evolved by subsequent laser pulses. These results have implications to developing accurate computer simulations of thin film dewetting by energetic beams aimed at the manufacturing of optically active nanoscale materials for applications including information processing, optical devices and solar energy harvesting.
description: 12 pages, 1 figure, Submitted for review
„Wie komme ICH eigentlich zu einer Note?“
Creators: name: Lau, Ramona
name: Lübeck, Anika
Publisher: name: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht.
Year: 2021

description: Leistung zu bewerten, ist die tägliche Herausforderung für Lehrer*innen. Um zu einem Bewertungsergebnis zu kommen, beziehen sich Lehrkräfte explizit oder implizit auf Bezugsnormen, die je nach Bewertungskontext unterschiedlich berücksichtigt werden können – es kommt also zu individuellen oder auch teamspezifischen Aushandlungsprozessen, die konfliktbeladen sein können. Diese sind umso mehr zu erwarten, wenn in sehr heterogenen Lerngruppen unterrichtet und individuelle Leistung bewertet werden soll. In diesem Beitrag stellen wir ein Fortbildungssetting vor, das die Aushandlungsprozesse im Kontext der Leistungsbewertung thematisiert. Mit dem hier zur Verfügung gestellten Fortbildungsmaterial kann eine reflexive Auseinandersetzung mit eigenen, aber auch alternativen Bewertungspraktiken erfolgen und somit eine Professionalisierung im Themenfeld angestoßen werden. Abgerundet wird dieser Beitrag mit der Vorstellung von Erfahrungen, die mit dem Fortbildungssetting im thematischen Kontext gemacht wurden.
description: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Bd. 3 Nr. 2 (2021): Das Spannungsverhältnis von Inklusion und Leistung als Reflexionsimpuls. Konzepte und Materialien für die Lehrer*innenaus- und -fortbildung
Leistung und Inklusion
Creators: name: Arndt, Ann-Kathrin
name: Becker, Jonas
name: Löser, Jessica M.
name: Urban, Michael
name: Werning, Rolf
Publisher: name: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht.
Year: 2021

description: Der Beitrag dient als Einführung in das Themenheft. Nach einer inhaltlichen Hinführung werden die zugrunde gelegten Begriffsverständnisse von inklusiver Bildung und Leistung erläutert. Dabei wird das Verhältnis zwischen den beiden Begriffen als ein – aus divergierenden programmatischen Logiken resultierendes – spannungsreiches entworfen. Es folgt eine Vorstellung des BMBF-Verbundprojektes Reflexion, Leistung & Inklusion (ReLInk), aus dem heraus das Themenheft entstanden ist. Dieses Projekt ist durch ein Forschungs- und Entwicklungsdesign charakterisiert. Bezugnehmend auf einen Schwerpunkt der Forschungen werden ausgewählte Aspekte (z.B. Leistung als Frage individueller und institutioneller Erwartungen, Fragen zur Differenzierung von Aufgaben, Differenz in der Leistungsbewertung etc.) zu der Bandbreite der mit Leistung und Inklusion im schulischen Alltag verbundenen Fragen und Herausforderungen dargestellt. Diesen Beitrag schließt ein Überblick über die Beiträge im Themenheft.
description: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Bd. 3 Nr. 2 (2021): Das Spannungsverhältnis von Inklusion und Leistung als Reflexionsimpuls. Konzepte und Materialien für die Lehrer*innenaus- und -fortbildung
Homological properties of Orlik-Solomon algebras
Creators: name: Kaempf, Gesa
name: Roemer, Tim
Publisher: name: arXiv
Year: 2008
Subjects: subject: Combinatorics (math.CO)
subject: Commutative Algebra (math.AC)
subject: Rings and Algebras (math.RA)
subject: FOS: Mathematics
subject: 05B35, 16E05, 52C35 (Primary), 13P10, 16W50 (Secondary)

description: The Orlik-Solomon algebra of a matroid can be considered as a quotient ring over the exterior algebra E. At first we study homological properties of E-modules as e.g. complexity, depth and regularity. In particular, we consider modules with linear injective resolutions. We apply our results to Orlik-Solomon algebras of matroids and give formulas for the complexity, depth and regularity of such rings in terms of invariants of the matroid. Moreover, we characterize those matroids whose Orlik-Solomon ideal has a linear projective resolution and compute in these cases the Betti numbers of the ideal.
description: 27 pages, minor modifications
Deformation Behaviour of Woven Fibre Elastomeric Composites
Creators: name: Milad, Mohamed Mousa Moraga
Publisher: name: Lancaster University
Year: 2022

description: The focus of this thesis is both to improve the characterisation of hyperelastic materials and to develop a simple hyperelastic constitutive model for different composites materials, including woven fabric reinforcements with a hyperelastic matrix. Physical tests are performed on PVC/nitrile elastomer with woven continuous nylon reinforcement composite sheet under loading under uniaxial extension, pure shear, picture frame and bulge tests achieved via wide strip tension testing. Through the novel use of an advanced non-contact optical strain measurement technique, the hyperelastic material behaviour of the composite is investigated, and materials parameters reported for both the warp and the weft directions of reinforcement fibre alignment. To characterise the materials, an appropriate constitutive model is determined by fitting experimental shear and uniaxial tension data. The non-contact technique is used to acquire normal and shear strains at the surface of the composite sheet material when loaded to tensile strains (stretches). Directly measured shear strains are compared to those derived from the normal strain outputs of an optical rectangular strain rosette array, where the two measures are in close agreement. The measured mechanical behaviour under loading is used to determine an approximate strain energy function for the composite via ABAQUS software hyperelastic materials modelling curve fitting, with the Ogden and Yeoh hyperelastic models showing reasonable agreement to experimental data. A simple hyperelastic constitutive model is developed to investigate nonlinear mechanical properties of composites (loaded to large deformations) made of an elastomeric matrix containing biased woven fabric reinforcement. The strain energy function of the developed constitutive model is decomposed into four parts via a series of strain energy contributions. These include the strain energy from the matrix, the tensile energy from fibre elongation in the warp and weft directions and the shearing energy from the interaction between the warp and weft yarns. Furthermore, a new method is proposed to calculate shear strain whereby measurements are taken directly from the surface of the iv sample. The three-dimensional digital image correlation (3D-DIC) technique is shown to be a useful tool for obtaining the membrane stress and strain fields during the bulge test. The 3D video gauging, combined with DIC, captures three-dimensional surface geometry and deformed surface displacements.
Additional file 1 of Combining BN-PAGE and microscopy techniques to investigate pigment-protein complexes and plastid transitions in citrus fruit
Creators: name: Gong, Jinli
name: Zhang, Hang
name: Zeng, Yunliu
name: Cheng, Yunjiang
name: Sun, Xuepeng
name: Wang, Pengwei
Publisher: name: figshare
Year: 2022
Subjects: subject: Plant Biology
subject: FOS: Biological sciences

description: Additional file 1: Figure S1. Separation of plastids from exocarp of ‘Rong An’ kumquat and ‘Hong Anliu’ sweet orange on a discontinuous sucrose gradient, and light microscopy of isolated plastids from band 3. Figure S2. Normalized volume of ten protein complexes from BN-PAGE, MCPs, multiple protein complexes. Figure S3. 2D gel electrophoresis of plastid proteins in citrus fruit.
Dochmonota rudiventris
Creators: name: Majka, Christopher
name: Klimaszewski, Jan
Publisher: name: Zenodo
Year: 2008
Subjects: Biodiversity
Taxonomy
Animalia
Arthropoda
Insecta
Coleoptera
Staphylinidae
Dochmonota
Dochmonota rudiventris

description: Dochmonota rudiventris (Eppelsheim, 1886) CANADA: QUÉBEC: Hull, Gatineau Park, 16.VIII.1980, R. Baranowski, (1m, MZLU). This Holarctic or Palaearctic species (its zoogeographic status is still uncertain) is newly recorded in Québec. In the Old World it is found in continental Europe from France north to Fennoscandia, south to Greece, and east across Russia and Siberia to Korea (Smetana 2004). In Europe this species is usually found in floodplain habitats (meadows and leaf litter near water) (Volker Assing, pers. comm.).
description: Published as part of Majka, Christopher & Klimaszewski, Jan, 2008, New records of Canadian Aleocharinae (Coleoptera, Staphylinidae), pp. 85-114 in ZooKeys 2 (2) on pages 101-102, DOI: 10.3897/zookeys.2.7, http://zenodo.org/record/576409
description: {"references": ["Smetana A (2004) Subfamily Aleocharinae Fleming, 1921: In: Lobl I, Smetana A (Eds) Catalogue of Palaearctic Coleoptera, Vol. 2. Apollo Books, Stenstrup, 353 - 494."]}
Staff development : facilitating change within classrooms using a constructivist approach
Creators: name: Molson, Margo Antonie, 1955-
Publisher: name: University of British Columbia
Year: 2011

description: Staff developers are facing new challenges in the 1990's in British Columbia as secondary education is criticized not only for what it teaches, but also, for how it is being taught. This project addresses the very complex nature of improving the learning situation of students by focusing on staff development. This study documents the inservice, implementation and teacher responses to a model for staff development at a secondary school which included: 1. the introduction of new teaching strategies which supported learner-focused classroom practice 2. teacher collaboration and peer support 3. the theory of constructivism and its incorporation into classroom practice. To gain some insight into teachers' perceptions of new teaching strategies and skills, collaboration, and a constructivist approach to classroom practice was one major research strand. Another strand of the research investigated the process of change as facilitated through staff development. Specifically, the intent of the study was to identify and elaborate on those factors which are liberating and prone to influence in a process known as staff development and to recognize those factors which are resistant and tend to act as barriers to change. Data for this study was gained by following a study group of six secondary teachers from three curricular disciplines over a time period of three months. Group interviews during the study and individual interviews at the end of the study were collected and transcribed. The responses of the participants to the research questions are reported in detail in an effort to preserve the contextual influences. Through these responses the reader can enter into the individuals' thought processes as participants reflect upon their personal experiences with the challenge of change. The findings of this study support and extend the literature on important components and influences to staff development. In particular, this study gained further insight into: 1. how a constructivist approach can be translated into a model of staff development 2. how influences, such as peer collaboration and peer support enhanced a change in classroom practice. 3. how a change incorporating a constructivist approach to teaching is more likely to be assimilated by an individual who has a transactional or transformational orientation to curriculum. A transmissive orientation to teaching acts as somewhat of a barrier to the conceptual change of a constructivist approach. 4. how the motivation and teacher satisfaction for participating in change is determined to a degree by perceived improvements in learning by students. 5. how all participants experienced change but the nature of that change was very individual, gradual, and incremental in nature along the continuum from teacher to learner-focused education. The study concludes with recommendations for individuals planning staff development which incorporates the research findings.