Μελετώντας τις μεταβολές στην επιφάνεια της Γης με τη χρήση δορυφορικών εικόνων: Μία πρόταση διδασκαλίας για το Δημοτικό Σχολείο
Creators: name: Βοσκίδου Ευδοξία Ευάγγελου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2021
Subjects: δορυφορικές εικόνες
εκπαίδευση STEM
δημοτικό σχολείο
τηλεπισκόπηση
satellite images
STEM education
primary school
remote sensing

description: Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η δημιουργία μίας ολοκληρωμένης πρότασης διδασκαλίας για το Δημοτικό, με αντικείμενο τις μεταβολές στην επιφάνεια της Γης. Οι μεταβολές αυτές είναι ένα γεγονός που εντυπωσιάζει και προκαλεί ερωτηματικά στα παιδιά της εν λόγω ηλικίας. Το αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών (ΑΠΣ) της Γεωγραφίας δίνει τη δυνατότητα στον εκπαιδευτικό να ασχοληθεί με αυτό το ζήτημα. Ταυτόχρονα, το έντονο ενδιαφέρον των παιδιών για το διάστημα και την άποψη της Γης από ψηλά δημιουργεί κατάλληλες συνθήκες για την ένταξη δορυφορικών εικόνων στη διδασκαλία ποικίλων αντικειμένων, με τη Γεωγραφία να είναι ένα από αυτά. Οι δορυφορικές εικόνες είναι σήμερα τα πλέον κατάλληλα μέσα για να καταστήσουν εμφανείς τις μεταβολές της επιφάνειας της Γης, οι οποίες σε πολλές περιπτώσεις δεν γίνονται αντιληπτές από το έδαφος. Για το λόγο αυτό οι δορυφορικές απεικονίσεις της Γης, από πληθώρα -πλέον- δωρεάν διαθέσιμων πηγών, αποτελούν βασικό εργαλείο στην παρούσα μελέτη. Παράλληλα, ο σχεδιασμός της διδασκαλίας στηρίζεται στις αρχές της εκπαίδευσης STEM. Υπό το πρίσμα αυτό, πολλαπλά διδακτικά αντικείμενα ενσωματώνονται σε μία ενιαία διδασκαλία. Επιπλέον, η εφαρμογή της διδακτικής πρότασης έδωσε τη δυνατότητα αξιολόγησης και αναπροσαρμογής με σκοπό τη βελτίωσή της. Το ενδιαφέρον της έρευνας στράφηκε και στη στάση των εκπαιδευτικών για την εν λόγω πρόταση. Με τον τρόπο αυτό εκτιμάται, ότι ακόμη μία ψηφίδα θα προστεθεί στη βιβλιογραφία, δίνοντας την ευκαιρία αναζήτησης απαντήσεων και σε άλλα ερευνητικά ερωτήματα και ενδιαφέροντα της επιστημονικής κοινότητας που ασχολείται με την εκπαίδευση
description: The purpose of this thesis is to create a comprehensive teaching proposal for Primary School about the changes on the Earth's surface. These changes impress and raise questions to children of this age. The Curriculum of Geography gives the opportunity to teachers to deal with this issue. The intense interest of children in space and the view of the Earth, as seen from above creates suitable conditions for the integration of satellite imagery in the teaching of various subjects; Geography is one of them. Satellite imagery is the most appropriate resource, in order to visualize changes that occur on n the Earth's surface, which -in many cases- are not perceived from the ground. For this reason, satellite imagery, among all available free resources, is a key tool in the present study. At the same time, the teaching design is based on the principles of STEM education: multiple subjects are integrated into a single teaching. In addition, the implementation of the teaching proposal enabled the evaluation and adjustment, in order to improve it. The interest of the research also focused on the attitude of the teachers for this proposal. With this it is envisaged that another piece of useful literature has been added, giving the opportunity to seek answers to other research questions and interests of the scientific community involved in education