title: Geförderte Umschulungen für Personen ohne Berufsabschluss im Rechtskreis SGB III: Kenntnis, Teilnahmebereitschaft und Attraktivitätskriterien
Creators: name: Dohmen, Thomas
name: Kleifgen, Eva
name: Künn, Steffen
name: Stephan, Gesine
Publisher: name: Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung
Year: 2022
Subjects: subject: Umschulung
subject: Berufsabschluss
subject: Weiterbildung

description: Abschlussorientierte Weiterbildungen können für Geringqualifizierte ein probates Mittel sein, um<br>ihre Beschäftigungs- und Verdienstmöglichkeiten in einer sich stetig wandelnden Arbeitswelt zu<br>verbessern. Häufig werden aber finanzielle Gründe als Hinderungsgrund genannt, wenn es um<br>Hindernisse mit Blick auf eine mögliche Teilnahme geht. Die Politik hatte sich mit der im Jahr<br>2016 eingeführten und zunächst zeitlich befristeten Weiterbildungsprämie zum Ziel gesetzt,<br>finanzielle Anreize für die Aufnahme einer abschlussorientierten Weiterbildung zu setzen. Bei<br>einem erfolgreichen Abschluss erhalten die Geförderten hierdurch insgesamt 2.500 Euro. Der<br>aktuelle Gesetzentwurf für das Bürgergeld greift dieses auf und sieht vor, die Prämienregelung zu<br>entfristen und zudem ein monatliches Weiterbildungsgeld von 150 Euro einzuführen, das<br>zusätzlich zum Arbeitslosengeld oder dem neu eingeführten Bürgergeld gezahlt werden wird.<br>Dieser Beitrag präsentiert Ergebnisse aus einer Online-Befragung von Arbeitslosen ohne<br>Berufsabschluss, die Arbeitslosengeld beziehen – einer zentralen Zielgruppe<br>abschlussorientierter Weiterbildungsmaßnahmen. Themen der Befragung waren die Kenntnis<br>der Fördermöglichkeiten, die mögliche Anreizwirkung von Weiterbildungsprämie und<br>Weiterbildungsgeld sowie Kriterien für die Attraktivität von Umschulungen. Die Ergebnisse sollen<br>dazu beitragen, die Bedeutung der geplanten Änderungen einzuschätzen und mögliche weitere<br>Handlungsfelder aufzeigen.<br>Gefragt wurde zunächst, inwieweit die Teilnehmenden wissen, dass es die Möglichkeit<br>geförderter Umschulungen gibt und dass seit 2016 eine Weiterbildungsprämie bei erfolgreichem<br>Abschluss ausgezahlt wird. Gut der Hälfte der Befragten war die Möglichkeit der Förderung von<br>Umschulungen bekannt, jede achte befragte Person hatte schon von der Weiterbildungsprämie<br>gehört.<br>Ein zweites zentrales Thema der Befragung war die Weiterbildungsbereitschaft. Gut 70 Prozent<br>könnten sich grundsätzlich (eher) vorstellen. an einer Umschulung teilzunehmen, während ein<br>Fünftel dies (eher) verneinte. Die Teilnahmebereitschaft verändert sich dabei kaum, wenn auf die<br>Möglichkeit zum Erhalt einer Weiterbildungsprämie oder eines monatlichen zusätzlichen<br>Weiterbildungsgeldes verwiesen wird.<br>Schließlich wurde erhoben, welche Kriterien für die Befragten relevant sind, um an einer<br>geförderten Umschulung teilzunehmen. Als (eher) wichtige Kriterien für die Attraktivität einer<br>solchen Berufsausbildung wurden von fast 90 Prozent ein passendes Berufsziel und – nach der<br>Umschulung – interessantere Aufgaben, bessere Berufschancen und ein besserer Verdienst<br>angegeben. Weiterbildungsgeld und Weiterbildungsprämie sahen 60 bzw. 71 Prozent als (eher)<br>wichtig an.<br>Vor dem Hintergrund der Befunde sollten mögliche Zielgruppen gegebenenfalls noch intensiver<br>über die geförderte Weiterbildungsmöglichkeiten sowie über die finanzielle Förderung der<br>Teilnahme an abschlussorientierten geförderten Weiterbildungen informiert werden. Zudem<br>zeigt sich, dass finanzielle Fördermöglichkeiten in der Gruppe der Befragten zwar mehrheitlich<br>als (eher) wichtig angesehen werden, andere Aspekte aber eine noch gewichtigere Rolle spielen.<br>IAB-Forschungsbericht 18|2022 6<br>Hierzu gehören neben dem passenden Berufsziel insbesondere die zu erwartenden Folgen einer<br>Weiterbildung für die individuellen Arbeitsmarktchancen. Darüber besser aufzuklären könnte die<br>Attraktivität einer abschlussorientierten Weiterbildung möglicherweise erhöhen. Auf diese Weise<br>ließe sich eventuell auch die Zahl der Arbeitslosen verringern, die bisher keine<br>Teilnahmebereitschaft zeigen (der Befragung zufolge sind dies etwa 20 Prozent der Betroffenen).<br>Die Bundesagentur für Arbeit hat als Informationsquelle für alle an Berufswechseln interessierten<br>Personen das Online-Tool New Plan entwickelt, das (unter anderem) Inspirationen für<br>Berufswechsel gibt und Informationen über etwaige Alternativberufe (etwa zu den damit<br>verbundenen Verdienstmöglichkeiten) zur Verfügung stellt. Informationen zu den<br>Förderwirkungen beruflicher Weiterbildung für die Teilnehmenden im Vergleich zu einer Gruppe<br>„statistischer Zwillinge“ können die Arbeitsagenturen – differenziert nach einer Vielzahl von<br>Merkmalen – aus der Wirkungsanalyse TrEffeR (Treatment Effects and Prediction) der<br>Bundesagentur für Arbeit abrufen. 
description: IAB-Forschungsbericht, 2022-18