Η παρουσία της μαθηματικής γεωγραφίας στην ξένη λογοτεχνία. Η περίπτωση της Γραμμής Αλλαγής της Ημέρας
Creators: name: Ζίζικα, Αγάπη Αριστείδη
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2022
Subjects: Γραμμή Αλλαγής της Ημέρας
Γεωγραφικές Συντεταγμένες
Λογοτεχνία
International Date Line
Geographical Coordinates
Literature

description: Η παρούσα εργασία προσπαθεί μέσα από τη μελέτη των λογοτεχνικών έργων «Ο Γύρος του Κόσμου σε 80 Ημέρες» του Ιουλίου Βερν και «Το νησί της προηγούμενης ημέρας» του Ουμπέρτο Έκο, να ερευνήσει και να καταγράψει τους τρόπους προσανατολισμού και προσδιορισμού της θέσης και της κατεύθυνσης των ταξιδιωτών στη θάλασσα. Ακόμα, κατά τη μελέτη των παραπάνω έργων, παρατηρήθηκαν και καταγράφηκαν οι περιγραφές των μέσων, οι διαφορές και η εξέλιξή τους. Βασικότερη επιδίωξη είναι η μελέτη και προβολή του φαινομένου της Γραμμής Αλλαγής της Ημέρας. Επιπλέον, εξετάζονται προβληματισμοί σχετικά με την αίσθηση που αφήνει η ανάγνωση και τις πληροφορίες που αποκαλύπτονται. Μελετάται η σχέση των περιγραφών αυτών με την πραγματικότητα, καθώς και πιθανές παρανοήσεις που δημιουργούνται στον αναγνώστη. Τελικός στόχος είναι να δοθεί απάντηση στο ερώτημα αν ένας αναγνώστης μπορεί να μάθει, μέσα από τέτοια έργα, τι είναι και πώς λειτουργεί η Γραμμή Αλλαγής της Ημέρας. Τέλος, γίνεται μια προσπάθεια αντιπαράθεσης των παραπάνω πληροφοριών/γνώσεων με την παιδική γνώση, την ηλικία και το ενδιαφέρον των παιδιών. Προτείνεται μια προσέγγιση των θεμάτων μέσα από ένα διδακτικό σενάριο, με βιωματικές δραστηριότητες σε παιγνιώδες πλαίσιο. Συνοψίζοντας, μπορεί κανείς να κατατάξει την παρούσα εργασία στο πλαίσιο μιας διαθεματικής ή διεπιστημονικής προσέγγισης με γνώμονες τη γεωγραφία και τη λογοτεχνία. Οι επιστημονικές μέθοδοι κι εξηγήσεις, μέσα από τα μάτια της φαντασίας των λογοτεχνών, είναι ο χώρος που κινείται η παραπάνω έρευνα
description: This thesis tries, through the study of the novels "Around the world in eighty days" of Jules Verne and "The island of the day before" of Umberto Eco, to search and record the travelers' ways of orientation and identification of the location and direction in the sea. Moreover, during the study of the novels mentioned before, the tools that were used in past times, their differences and how they were developed through time are observed and written down. The main goal is to study and promote the invention of the International Date Line. In addition, feelings and information revealed during and/or after the end of the reading are addressed. The connection of these descriptions with reality is studied, as well as possible misunderstandings that are created to the reader. The ultimate goal is to answer the question of whether a reader can learn, through works of literature, as well as what the International Date Line is and what is needed for. Finally, an attempt is made to contrast the above with the children's knowledge, age and interest. It is proposed that a didactic scenario approach is used, along with experiential activities in a playful context. In conclusion, one can classify the present work in the context of an interdisciplinary approach based on geography and literature. The scientific methods and explanations through the imagination of the writers are the area on which the research focuses