Ο ρόλος των Αντικειμένων Μάθησης με τη χρήση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση(ΤΠΕ) Μελέτη Περίπτωσης: η μουσική στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση
Creators: name: Γουλούδης, Στυλιανός Ευαγγέλου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2019
Subjects: Αντικείμενα Ηλεκτρονικής Μάθησης
Ψηφιακά αποθετήρια
Τεχνολογίες πληροφορίας και επικοινωνίας στην εκπαίδευση - ΤΠΕ
E-Learning Objects
Digital repositories
Information and communication technologies in education - ICT

description: Σκοπός της διατριβής είναι η μελέτη των αντικειμένων μάθησης με τη χρήση των Νέων Τεχνολογιών της Πληροφορίας και Επικοινωνίας (ΤΠΕ) στην Εκπαίδευση. Εξετάσαμε την ορολογία του αντικειμένου μάθησης και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του, όπως αυτά αναφέρονται στην Ηλεκτρονική Μάθηση. Επίσης, εξετάσαμε τα αποθετήρια των αντικειμένων μάθησης κυρίως στην Ελληνική Εκπαίδευση. Πιο συγκεκριμένα: το ψηφιακό αποθετήριο ¨Φωτόδεντρο¨ και τον ρόλο του Πανελλήνιου Σχολικού δικτύου (ΠΣΔ) στη δημιουργία του πλαισίου που αφορά τη χρήση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση. Είδαμε με συνοπτικό τρόπο την ευρωπαϊκή πρακτική στο τομέα των αποθετηρίων αντικειμένων μάθησης. Ακόμη, τον ρόλο των προγραμμάτων σπουδών στη διαμόρφωση αυτών, ιδιαίτερα της Πληροφορικής στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Εξετάσαμε τα αντικείμενα μάθησης όπως αυτά διαμορφώνονται στην Ηλεκτρονική Μάθηση και ερευνήσαμε μορφές, εργαλεία και είδη της. Επίσης, εξετάσαμε ένα ήδη δημιουργημένο αντικείμενο μάθησης όσον αφορά το σωστό τρόπο σχεδίασης του, σύμφωνα με τα κριτήρια και τους κανόνες που διέπουν την ορθή σχεδίαση του αντικειμένου μάθησης. Επίσης, στη διατριβή μας περιέχεται η μελέτη περίπτωσης στο μάθημα της Μουσικής στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Συγκεκριμένα, εξετάσαμε πώς μπορεί να φανεί χρήσιμη η ηλεκτρονική μάθηση με τη χρήση κατάλληλων ηλεκτρονικών αντικειμένων μάθησης στη διδασκαλία της Μουσικής για την επίτευξη των μαθησιακών στόχων. Για το σκοπό αυτό έγινε έρευνα σε δημοτικό σχολείο με βιντεοσκοπήσεις μουσικών κομματιών σε παιδιά δημοτικού, όπου αναλύσαμε μουσικά κριτήρια. Η παρούσα ερευνητική εργασία έχει ως στόχο να αναδείξει τη σημασία του ρόλου της Ηλεκτρονικής Μάθησης και των ΤΠΕ στην εκπαίδευση, να τονίσει τη σημασία των Αντικειμένων Μάθησης και να αναδείξει τις εκπαιδευτικές πολιτικές και τη σπουδαιότητα των προγραμμάτων σπουδών στην ψηφιακή εκπαίδευση.
description: The aim of the dissertation is to study the learning objects using New Information and Communication Technologies (ICT) in Education. The terminology of the learning object is examined and its specific features, as they are referred to eLearning. We also looked into the repositories of learning objects mainly in Greek Education. More specifically: the digital repository "FodoDentro" and the role of the Pan-Hellenic School Network (GDS) in creating the framework for the use of ICT in education. Has been seen the European practice in the field of learning objects repositories. Furthermore, have been seen the role of the formation of the curriculum, especially in Informatics in Primary Education. Have been analyzed the learning objects as they are shaped by eLearning and its forms, tools and types have been researched. We also an already-created learning object in terms of the right way to design it is looked at, according to the criteria and rules governing the correct design of the learning object. In addition this dissertation presents the case study of the Music lesson in Primary Education. Specifically, how e-learning can be useful using the use of appropriate electronic learning objects in teaching Music to achieve learning goals is examined. For this purpose, research was carried out at a primary school with musical pieces been videotaped with primary school children, where musical criteria is analyzed. This research paper aims to signifying the importance of the role of eLearning and ICT in education, to show the importance of Learning Objectives and to examine educational policies and the importance of curricula in digital education.