Kommunale Förderketten im Frühbereich: Förderliche und hinderliche Faktoren für die lokale Kooperation in der Frühen Förderung
Creators: name: Gautschi Siegrist, Lela Eva
Publisher: name: Zenodo
Year: 2019

description: Kinder brauchen einen guten Start ins Leben, um die nötigen Ressourcen anzulegen, die sie für die Bewältigung verschiedenster Herausforderungen in ihrem Leben brauchen. Frühe Förderung befasst sich mit den Rahmenbedingungen des Aufwachsens von Kindern von der Geburt bis zum Schuleintritt. Mit einem interprofessionellen Ansatz zielt sie auf die Einflussfaktoren dieser Rahmenbedingungen ab. Gemeinden als Dreh- und Angelpunkte der Angebote in der frühen Kindheit stehen hier im Fokus. Kommunale Akteur*innen im Frühbereich (Hebammen, Kitaleiter*innen, Mütter-/Väterberatung, etc.) sind relevante Leistungsanbieter*innen. Die Vernetzung im Frühbereich ist ein zentraler Aspekt der Frühen Förderung. Wie aber kann die kommunale Vernetzung unter den Akteur*innen gelingen, damit die Ziele der Frühen Förderung besser erreicht werden? Was brauchen die kommunalen Akteur*innen im Frühbereich, um untereinander in eine gelingende Kooperation zu treten? Was hindert und was fördert diese Kooperation? Diesen Fragen widmet sich die vorliegende Arbeit. Mittels Literaturrecherche und qualitativer Sozialforschung in Form von Expert*inneninterviews wurde eine kommunale Förderkette im Frühbereich untersucht. Frühe Förderung als Prävention stellt aufgrund ihrer Komplexität eine Herausforderung dar. Die Systemtheorie von Niklas Luhmann liefert mögliche Erklärungen, wie die Gesellschaft, der Mensch und seine Umwelten verstanden werden können. Zentrale Elemente der Systemtheorie werden in der vorliegenden Arbeit aufgegriffen. Die systemische Präventionstheorie von Martin Hafen gibt dem Forschungsthema ergänzend und konkretisierend zu Luhmanns Systemtheorie eine mögliche ordnende Orientierung im grossen Feld der Prävention und Gesundheitsförderung. Die Übertragung der theoretischen Kenntnisse in den Frühbereich in Form der Frühen Förderung führt zum Kernthema der Arbeit hin: kommunale Förderketten im Frühbereich. Die Ergebnisse aus vorliegender Forschung zeigen, dass gelingende Kooperation in einem volatilen sozialen System, wie dies eine kommunale Förderkette darstellt, von weichen (Haltungen und dem Professionsverständnis der Akteur*innen, guter Netzwerkpflege, etc.) und harten (zeitlichen und finanziellen Ressourcen, Implementierung einer Fachstelle, etc.) Faktoren abhängt, die bei der Gemeinde, der Netzwerkkoordination und bei den vernetzenden Akteur*innen verortet werden können. Ebenso wird aufgezeigt, dass eine gelingende Kooperation eine verbesserte Übergangsgestaltung ermöglicht. Die Erreichbarkeit der Zielgruppe, mehrheitlich sozioökonomisch belastete Kinder und ihre Eltern, wird durch die Vernetzung und Übergangsgestaltung verbessert und durch die Einrichtung von spezifischen Früherkennungsstrukturen kann zudem eine verbesserte<br> Früherkennung im Frühbereich erreicht werden – eine herausfordernde Aufgabe mit grosser Wirkung für die Familien und ihre Kinder.
description: + Code Diss LU: hslusa mas pg + Fussnote: Master-Arbeit MAS Prävention und Gesundheitsförderung, Hochschule Luzern – Soziale Arbeit, 2019 + NL-Code: NLLUHSA202005