cometadata/datacite-rtg-text-other-reclassification-records huggingface dataset:
Magnetoresistive property study of direct and indirect band gap thermoelectric Bi-Sb alloys
Creators: name: Das, Diptasikha
name: Malik, K.
name: Bandyopadhyay, S.
name: Das, D.
name: Chatterjee, S.
name: Banerjee, Aritra
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Materials Science (cond-mat.mtrl-sci)
subject: FOS: Physical sciences

description: We report magnetoresistive properties of direct and indirect band gap Bismuth-Antimony (Bi-Sb) alloys. Band gap increases with magnetic field. Large positive magnetoresistance (MR) approaching to 400 % is observed. Low field MR experiences quadratic growth and at high field it follows a nearly linear behavior without sign of saturation. Carrier mobility extracted from low field MR data, depicts remarkable high value. Correlation between MR and mobility is revealed. We demonstrate that the strong nearly linear MR at high field can be well understood by classical method, co-build by Parish and Littlewood.
description: To be published in Applied Physics Letters
L'anxiété suscitée par l'avenir scolaire et professionnel au cours des études secondaires I
Creators: name: Pasandin, Iris
name: Martin, Luca
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: anxiété
subject: avenir scolaire et professionnel
subject: chômage
subject: orientation professionnelle
subject: orientation scolaire
subject: imaginaire professionnel

description: L'anxiété est présente dans les moments de transition professionnelle. Ainsi, après l'école obligatoire, nos élèves doivent se projeter dans un choix d'avenir professionnel. Nous avons mis en scène cette projection nécessaire dans l'avenir à travers un questionnaire faisant figurer des notions d'anxiété face à l'avenir scolaire et professionnel. Dans ce mémoire nous avons posé le postulat suivant : l'anxiété des élèves augmente de la 5ème CYT à la fin des études obligatoires. Dix-neuf classes des établissements de Villeneuve et de Nyon-Marens ont fait l'objet de cette recherche sur l'anxiété. La problématique a été traitée à travers trois questions considérant l'apparition de l'anxiété sous différents aspects : a) Nous nous sommes demandés si l'apparition d'anxiété divergeait ou était de même niveau chez les filles et chez les garçons b) Nous avons supposé que l'anxiété augmente entre le début et la fin des études secondaires obligatoires c) Nous avons émis l'hypothèse que l'anxiété est plus conséquente dans les classes de VSO / VSG que dans les classes de VSB / Rac II. Grâce au questionnaire élaboré pour cette récolte de données, nous avons eu des résultats qui ont fait l'objet d'une analyse détaillée. Nous avons ainsi pu quantifier le niveau d'anxiété des classes à travers ces trois questions de recherche. Il s'est avéré que l'anxiété n'apparaît pas de manière progressive et linéaire comme nous l'avons énoncé dans notre hypothèse. Cette anxiété est variable suivant les années d'études et le milieu socioculturel dans lequel se développe chaque élève. L'anxiété des élèves de cette recherche est différente suivant le sexe de l'élève. Elle n'apparaît pas au même moment de la formation secondaire (à part en 6ème CYT où nous avons constaté une équivalence de niveau d'anxiété chez les deux sexes). Nous avons traité le thème du chômage comme facteur d'anxiété. Nous avons également supposé que l'anxiété était supérieure dans les classes de VSO / VSG que dans les classes de VSB / Rac II. Cette thématique a fait l'objet de discussions intéressantes et surprenantes...
description: Mémoire professionnel, Master en enseignement pour le degré secondaire I
title: Elèves en situation de handicap
title: comment les enseignants favorisent-ils leur intégration scolaire et professionnelle future ?
titleType: Subtitle
Creators: name: Reggi, Alessandra
name: Santoro, Marie-Elise
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Intégration : Inclusion
subject: Elèves en situation de handicap
subject: Handicaps
subject: Projet
subject: pratique d'accompagnement

description: Mémoire professionnel, Master en enseignement pour le degré secondaire I
Loop functions in thermal QCD
Creators: name: Vairo, Antonio
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: High Energy Physics - Phenomenology (hep-ph)
subject: FOS: Physical sciences

description: We discuss divergences of loop functions in thermal QCD and compute perturbatively the Polyakov loop, the Polyakov loop correlator and the cyclic Wilson loop. We show how these functions get mixed under renormalization.
description: 10 pages, 8 figures; contribution to QCD@Work 2014, Giovinazzo (Bari, Italy), June 16-19, 2014
title: Intégrer des élèves à troubles du comportement
title: le cas de deux classes du CYT
titleType: Subtitle
Creators: name: Fleury, Aurore
name: Gfeller, César
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Intégration
subject: Troubles du comportement
subject: Travail réel
subject: Travail prescrit
subject: Lois et règlements
subject: CYT

description: Notre question de recherche est la suivante : quels écarts est-il possible de mettre en évidence entre le travail réel et le travail prescrit dans deux classes régulières du CYT concernant les élèves à troubles du comportement ? L’hypothèse que nous avons formulée était que les enseignants sont peu au courant des prescriptions et prennent les mesures qu’ils jugent les plus efficaces pour le bien-être de l’enfant, mais surtout pour le bon fonctionnement de la classe, tout en regrettant de ne pas avoir plus d’outils ou de ressources pour faire face à ce genre de situation. Nous avons élaboré un cadre théorique qui abordait les thématiques suivantes : l’intégration, les troubles du comportement, les écarts entre le travail prescrit et le travail réel et les prescriptions concernant les élèves à troubles du comportement. Notre méthode de recherche a été de faire des entretiens avec un enseignant spécialisé, un membre de la direction et deux enseignants dans deux collèges différents, soit un corpus de huit entretiens au final que nous avons analysés en regard du cadre théorique. Les écarts entre le travail prescrit et réel découlent principalement du fait que les prescriptions ne sont pas adaptées aux besoins des élèves à troubles du comportement. De plus, nous avons relevé que lorsque les enseignants connaissaient et pouvaient décrire les manifestations du trouble dont souffrait l’élève, ils proposaient des pistes qui leur semblaient plus efficaces. Bien qu’ils soient globalement favorables à l’intégration, ils craignent qu’il y ait trop d’élèves en difficultés dans une classe et regrettent un manque de temps et de moyens, principalement un manque d’intervenants externes. Cette thématique s’insère dans notre parcours professionnel, car nous aurons très certainement des élèves à troubles du comportement dans nos futures classes. Ce mémoire nous a permis de nous préparer à mieux intégrer ces enfants.
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
Supplementary Material from Decoding burst swimming performance: a scaling perspective on time-to-fatigue
Creators: name: Ashraf, Muhammad  Usama
name: Nyqvist, Daniel
name: Comoglio, Claudio
name: Nikora, Vladimir
name: Marion, Andrea
name: Domenici, Paolo
name: Manes, Costantino
Publisher: name: The Royal Society
Year: 2024
Subjects: classificationCode: 310908
subject: Animal physiology - biophysics
classificationCode: 320802
subject: Human biophysics

description: Appendix_C.pdf
Un camp au cycle initial au travers des témoignages de professionnels de l'enseignement du CIN
Creators: name: Geisser, Véronique
name: Favre, Céline
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Camp
subject: Cycle initial
subject: Attachement
subject: Socialisation
subject: Autonomie
subject: Loi

description: Grâce à divers apports d’enseignants, de parents et d’enfants, nous nous sommes fait une opinion sur les camps scolaires au cycle initial. Une enquête exploratoire a été menée sous forme de questionnaire distribué aux parents d’élèves de CIN ayant participé à un camp. Cette pratique est controversée par plusieurs enseignants et parents, notamment à cause du jeune âge des enfants. Effectivement, n’est-ce pas prématuré de se séparer de leurs parents ? Cela nous a conduit à nous demander quelle était la pertinence d’un camp au cycle initial. Ce travail tente donc de mettre en lumière les apports et les limites d’un camp au CIN au regard du développement de l’enfant et des différents acteurs. D’où notre question de recherche : Selon les enseignants du CIN, quels sont les apports et les limites d’un camp au cycle initial pour l’élève, la classe, les parents et l’enseignant lui-même ? Pour cela, les témoignages de cinq enseignantes du cycle initial, ayant déjà vécu des camps, ont été récoltés aux moyens d’entretiens individuels semi-dirigés. Notre analyse s’est portée sur des axes précis : la notion d’attachement-séparation, l’autonomie, la socialisation et les directives officielles relatives à l’organisation du camp. Nous nous sommes basées sur les concepts de Bowlby et Ainsworth concernant l’attachement de l’enfant avec les personnes de son entourage. L’apport de divers auteurs et les objectifs du Plan d’Etude Vaudois nous ont permis d’approfondir les notions de socialisation et d’autonomie que le camp scolaire permet d’expérimenter. Enfin, nous nous sommes penchées sur les directives concernant les responsabilités et devoirs de l’enseignant lors d’un camp. Cette recherche nous a finalement permis de mettre en évidence des conseils de mise en œuvre pour les enseignants qui souhaitent organiser un camp au CIN.
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
Effect of lift force on the aerodynamics of dust grains in the protoplanetary disk
Creators: name: Yamaguchi, Masaki S.
name: Kimura, Shigeo S.
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Earth and Planetary Astrophysics (astro-ph.EP)
subject: FOS: Physical sciences

description: We newly introduce lift force into the aerodynamics of dust grains in the protoplanetary disk. Although many authors have so far investigated the effects of the drag force, gravitational force and electric force on the dust grains, the lift force has never been considered as a force exerted on the dust grains in the gas disk. If the grains are spinning and moving in the fluid, then the lift force is exerted on them. We show in this paper that the dust grains can be continuously spinning due to the frequent collisions so that the lift force continues to be exerted on them, which is valid in a certain parameter space where the grain size is larger than ~ 1 m and where the distance from the central star is larger than 1 AU for the minimum mass solar nebula. In addition, we estimate the effects of the force on the grain motion and obtain the result that the mean relative velocity between the grains due to the lift force is comparable to the gas velocity in the Kepler rotational frame when the Stokes number and lift-drag ratio are both ~ 1. This estimation is performed under the assumptions of the steady state and the isotropic spin angular momentum. We also estimate the mean relative velocity when the grains keep spinning and conclude that the lift force marginally affects the mean relative velocity in the minimum mass solar nebula. If there is a grain-concentrated part in the disk, the relative velocity due to the lift force may dominate there because of high collision rate.
description: 9 pages, 4 figures. Accepted for publication in Earth, Planets and Space
title: "A bientôt chers correspondants "
title: ou Les enjeux de la correspondance scolaire au CYP1
titleType: Subtitle
Creators: name: Brandt, Sarah
name: Bolay, Marie
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Correspondance
subject: Apprentissages
subject: Représentations mentales
subject: Sens
subject: Lettre
subject: Ecriture

description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
Excitation of the Orbital Inclination of Iapetus during Planetary Encounters
Creators: name: Nesvorny, David
name: Vokrouhlicky, David
name: Deienno, Rogerio
name: Walsh, Kevin J.
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Earth and Planetary Astrophysics (astro-ph.EP)
subject: FOS: Physical sciences

description: Saturn's moon Iapetus has an orbit in a transition region where the Laplace surface is bending from the equator to the orbital plane of Saturn. The orbital inclination of Iapetus to the local Laplace plane is ~8 deg, which is unexpected, because the inclination should be ~0 if Iapetus formed from a circumplanetary disk on the Laplace surface. It thus appears that some process has pumped up Iapetus's inclination while leaving its eccentricity near zero (e=0.03 at present). Here we examined the possibility that Iapetus's inclination was excited during the early solar system instability when encounters between Saturn and ice giants occurred. We found that the dynamical effects of planetary encounters on Iapetus's orbit sensitively depend on the distance of the few closest encounters. In four out of ten instability cases studied here, the orbital perturbations were too large to be plausible. In one case, Iapetus's orbit was practically unneffected. In the remaining five cases, the perturbations of Iapetus's inclination were adequate to explain its present value. In three of these cases, however, Iapetus's eccentricity was excited to 0.1-0.25, and it is not clear whether it could have been damped to its present value (0.03) by some subsequent process (e.g., tides and dynamical friction from captured irregular satellites do not seem to be strong enough). Our results therefore imply that only 2 out of 10 instability cases (~20%) can excite Iapetus's inclination to its present value (~30% of trials lead to >5 deg) while leaving its orbital eccentricity low.
description: Astronomical Journal
PRINCIPAL MANAGEMENT IN THE IMPLEMENTATION OF NEW STUDENT ADMISSION (PPDB) IN JUNIOR HIGH SCHOOLS
Creators: name: RICKY YOSEPTRY
name: KHAERUL ANWAR
name: DEWI ISTIANTI
Publisher: name: Zenodo
Year: 2023
Subjects: Principal Management, New Student Admissions (PPDB).

description: Abstract
This study aims to understand and know the planning, organizing, implementing and supervising the management of school principals in implementing new student admissions (PPDB) at Ciparay 1 and Ciparay 3 junior high School, Bandung Regency. This research uses a qualitative approach through the case study method. The subjects in this study were school principals and the PPDB committee at Ciparay 1 and Ciparay 3 Junior high School, Bandung Regency. The data collection techniques used were observation, interviews, and documentation studies to obtain information about the management of school principals in implementing new student admissions (PPDB) at Ciparay 1 and Ciparay 3 Junior high School, Bandung Regency. The results of this study indicate that: (1) Planning is always carried out by the school principal by compiling the School Work Plan (RKS) as outlined in the Medium Term Work Plan (RKJM), The annual work plan (RKT) and School Activity Plan and Budget (RKAS), (2) Organizing is carried out by forming a PPDB committee, drafting a committee decree and creating a PPDB program, (3) Implementation starting with the registration stage and receiving files, the selection stage up to the announcement stage, (4) Supervision is carried out with evaluation, reflection and follow-up activities.
Protecting the Human Rights of Unaccompanied Immigrant Minors
Creators: name: Englund, Kate
Publisher: name: Unknown
Year: 2011

description: Each year, approximately 8,000 immigrant children under the age of 18 enter the United States without a parent, guardian, or legal documents. Without adequate access to legal resources or social services, many of these children will be returned to dangerous situations in their home countries. This paper argues that to protect the human rights of each child, it is critical to understand their circumstances and to determine their eligibility for legal relief. It demonstrates that social workers with an expertise in cross-cultural communication and advocating for the vulnerable can provide a critical voice for these children by uncovering their stories and fighting for their best interests.
Twitter – Medium der Geschichtskultur, z.B. @9Nov38 (Außenperspektive)
Creators: name: Bühl-Gramer, Charlotte
Publisher: name: Universita' degli Studi di Salerno
Year: 2013

description: Hohe Resonanz in traditionellen wie neuen Medien und über 11000 Follower verzeichnete das Microblogging fünf junger HistorikerInnen zu den Novemberpogromen vor 75 Jahren. Ermöglicht zeitversetztes Tweeten wie das Projekt @9nov38 neue Brückenschläge in die Gegenwart? Einem ersten Kurzbeitrag der AutorInnen am 28.10.2013 folgten im November über 400 weitere Tweets, eine Abfolge aus Quellenauszügen und quellenbasierten Nachrichten. Der Wechsel des Slogans bei Twitter von „What are you doing?“ zu „What’s happening“ im Jahr 2009 bildete dabei die Voraussetzung, über aktuelle persönliche Befindlichkeiten und Tätigkeiten hinaus Kurzmeldungen und Kommentare zu posten und auszutauschen.
Internal Decoherence of a Gaussian Wave Packet in a Harmonic Potential
Creators: name: Cidrim, A.
name: Santos, F. E. A. dos
name: Caldeira, A. O.
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Quantum Physics (quant-ph)
subject: FOS: Physical sciences

description: We have studied the quantum dissipative problem of a Gaussian wave packet under the influence of a harmonic potential. A phenomenological approach to dissipation is adopted in the light of the well-known model in which the environment is composed of a bath of non-interacting harmonic oscillators. As one of the effects of the coupling to the bath is the evolution of an initially pure wave packet into a statistical mixture, we estimate the characteristic time elapsed for this to occur for different regimes of temperature, damping, and also different initial states.
Estimation of the Scale Parameter of Cauchy Distribution Using Absolved Order Statistics
Creators: name: Thomas, Poruthiyudian Yageen
name: Anjana, Vipinachandran Pillai
name: Chacko, Manoj
Publisher: name: Statistica
Year: 2023

description: A new set of ordered random variables generated from a sample from a scale dependent Cauchy distribution known as Absolved Order Statistics (AOS) of the sample forms the problem of investigation in this paper. The distribution theory of these AOS has been developed. The vector of AOS is found to be the minimal sufficient statistic for the Cauchy distribution which is contrary to the existing perception that the vector of order statistics of the sample is minimal sufficient. The best linear unbiased estimate ˆσ of σ based on AOS is derived and its variance is also explicitly expressed. Though only n−4 intermediate order statistics are usable to determine the BLUE of σ based on order statistics, it is found that n−2 AOS are usable to determine ˆσ. This makes ˆσ more efficient estimate of σ than all of its competitors especially when the sample size is small. Illustration for the above result is made through a real life example. It is found that censoring based on AOS is more realistic and the estimate obtained from it for σ is more efficient than the case of censoring with order statistics. A new ranked set sampling known as Adjusted Ranked Set Sampling which is suitable for Cauchy distribution and results with observations distributed as AOS is developed in this paper. Further its role in producing better estimate for σ is analyzed.
description: Statistica, Vol. 82 No. 3 (2022)
An Induction of Schools' Managerial Problems in Iran
Publisher: name: The University Of Kurdistan
Year: 2022

description: The aim of this study was to induction school management problems in Iran. The\nresearch was a descriptive correlational study of structural equations type.\nParticipants in this study were all successful school principals in the country. Using\npurposive sampling method, 500 principals as final sample were invited to\ncollaborate. A 30-item scale was used to collect data. Content value of the scale\nwas estimated by investigation of the knowledgeable experts and reliability of the\nscale was assessed based on Cronbach's Alpha (0.86). Factorial analysis and\nstructural equations methods were used to analyze the data. According to the\nachieved results, 6 problems were extracted entitling under topics of organizational\nproblem (10 components), administrative problem (6 components), environmental-motivational problem (5 components), financial problem (5 components), structural\nproblem (2 components) and individual problem (2 components) as schools' main\nmanagerial problems. Also, the structural relations of these problems were\nexplained and fitted. Based on the findings, school principals are expected to try to\ndevelop the necessary competencies to play the role of organizational pathologist\nof schools
A Muth-Pareto Distribution: Properties, Estimation, Characterizations and Applications
Creators: name: Sirajo, Musaddiq
name: Shakil, Mohammad
name: Ahsanullah, Mohammad
Publisher: name: Statistica
Year: 2023

description: In this paper, a new distribution of the Muth-generated family is introduced by considering the Pareto model as baseline with the goal of having increased flexibility and improved goodness of fit in terms of studying tail characteristics. Maximum likelihood estimated parameters of the distribution were found to be consistent and asymptotically unbiased. From a practical point of view, it is shown that the proposed distribution is more flexible than some common statistical distributions. In particular, the proposed model proved to fit well into unimodal data structures. Some mathematical properties were derived, and characterization investigated by truncated first moment where a product of reverse hazard rate and another function of the truncated point is considered. Other characterizations by order statistics and upper record values based on the characterization by the first truncated moment were also established.
description: Statistica, Vol. 82 No. 3 (2022)
title: L'éducation physique et sportive
title: attentes et représentations des parents de quatre classes d'un établissement secondaire
titleType: Subtitle
Creators: name: Candolfi, Jean-Marie
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Education Physique
subject: Représentations sociales
subject: Attentes
subject: Parents
subject: Défoulement
subject: Image sociale

description: L’objectif de ce travail est d’aborder la problématique des représentations sociales liées à la présence de l’éducation physique et sportive en milieu scolaire. Plus spécifiquement, il s’agit d’approcher l’image sociale qu’en ont les parents d’élèves d’un établissement secondaire spécifique. Cette recherche découle directement des « critiques » auxquelles est confronté l’EPS dans notre société. En effet, cette branche d’enseignement semble trop généralement vue comme un « défouloir institutionnalisé » (THOMAS, 2004). Or, si ce sentiment est assez caractéristique de la vision de l’EPS dans notre société, il apparaît qu’il existe un véritable décalage entre cette image sociale et les visées et finalités dévolues au niveau institutionnel. Ce travail vise donc dans un premier temps et grâce à l’utilisation du questionnaire, à dépeindre une vision globale du phénomène éducation physique auprès des parents d’élèves d’un établissement secondaire. Puis, dans un deuxième temps, de mettre en exergue les attentes de ces derniers, et ce toujours en lien à notre objet d’étude. Enfin, il s’agit d’analyser dans quelle mesure ces attentes ainsi que l’image renvoyée par l’EPS en milieu scolaire sont en adéquation avec les visées institutionnelles dans notre canton. Or, s’il apparaît que l’importance de l’EPS en milieu scolaire est avérée, sa fonction reste débattue. En effet, même si la composante de défoulement reste prioritairement citée lorsque l’on cible les finalités de l’éducation physique, d’autres éléments sont néanmoins mis en évidence par notre échantillon (notamment des composantes de collaboration, de plaisir et de bien-être dans la pratique, ainsi que des éléments en lien avec les apprentissages et l’amélioration de la performance, etc.). En outre, concernant spécifiquement les attentes des parents, la composante de défoulement n’arrive qu’en troisième position. Il existe donc effectivement une sorte de décalage entre représentation des finalités et attentes des parents, mais également, et plus généralement, entre l’image sociale de l’EPS et les visées institutionnelles conférées à cette discipline d’enseignement. C’est donc bien au niveau fonctionnel qu’il faut agir afin de faire évoluer les mentalités et ainsi faire reconnaître les composantes « éducatives » de l’éducation physique et sportive à l’école. Notons pour conclure que cette étude étant inscrite dans l’espace (un seul établissement scolaire) et dans le temps (année 2010), elle ne permet donc pas la généralisation. De plus, l’ambition première n’étant pas l’exhaustivité, mais le questionnement et la mise en exergue de quelques pistes de réflexions.
description: Mémoire professionnel, Master en enseignement pour le degré secondaire I
Fluid: An Ethnography of Surfing and Tourism on Siargao Island, Philippines
Creators: name: Hansen, Karen
Publisher: name: The Australian National University
Year: 2022

description: This is a thesis about surfing: surfing as a driver for tourism; global surf culture in local spaces; and surf-oriented lifestyle migration in the Global South. It sits within the nexus of anthropology, critical surf studies, tourism and lifestyle migration studies, and Philippine studies to explore what unfolds when roving Western surfers settle on a remote Philippine island, integrating into the local community and igniting growth patterns that see increasing numbers of Filipino men and women, girls and boys take to the water to surf. Through the lens of surfing, I explore the intersection of colonialism and neo-colonialism, North-South inequality, transnational relationships, gender and imaginings of Self and Other on Siargao Island. Over the past three decades General Luna, Siargao Island has undergone rapid social change brought about by surf tourism and lifestyle migration flows. Infrastructure has developed in tandem with the changing nature of tourism: tourist accommodation, ranging from relatively cheap hostels to high-end resorts, now line the concrete Tourism Road; and bars, restaurants, discoes and souvenir stalls provide various sources of entertainment and employment. The changing nature of local employment - from fishing and agricultural work to surf teaching and resort work - has contributed to social change at the local level, including intergenerational wealth accumulation. However, perhaps the more significant and enduring outcomes of surf tourism to the region has been local Filipinos' active adoption of a global surf identity and absorption into the global surf community; and the myriad of relationships (romantic, platonic and functional) formed between local Filipinos and Western lifestyle migrants. Within this context, I consider how overarching structures of tourism in the Global South can be exclusionary and produce negative outcomes for host communities; yet how in practice relationships, experiences and lifeworlds within tourism locales are fluid, dynamic, complex and contradictory. In these locales, binaries that position one group as subordinate or superordinate to another - such as colonised/coloniser, masculine/feminine, poor/wealthy or host/guest - are disrupted. For example, when surf tourism leads to a flourishing local surf population that challenges the primacy of Western surfers; or when tourism more generally results in distinct settlement patterns, as is the case with lifestyle migration. This thesis focuses on the reproduction and/or disruption of colonial ideologies, inequalities and relationships; while also emphasising local agency, vibrancy and social mobilities.
Haiti’s IDP Camp Policy: The Management of Vulnerability
Creators: name: Eves, Chris
Publisher: name: Unknown
Year: 2011

description: The January 12, 2010, earthquake that hit Haiti was one of the largest humanitarian disasters in history. In addition to lives lost and people left disabled, the infrastructure of Port-au-Prince was destroyed. Over a year later, 1.3 million people are living under tents and tarps in camps run by international aid organizations. This paper explores the policy solutions being attempted within the camp system in the efforts to deal with the humanitarian crisis. In particular it critiques relocation, shelter improvement, and cash-for-work programs (CFW). It explores the policies, the role of elite donors, NGOs, and foreign governments that together “manage” and, at times, exploit a vulnerable population.
Semi-aromatic Polyamides and Polyhydrazides Based on Bisacid A2
Creators: name: Maguire, J.
Publisher: name: London South Bank University
Year: 1982

description: The attempted preparation of linear polyamides and polyhydrazides based on 2,2'-bis (4 phenyleneoxy) propane-0,0'-diacetic acid (hereinafter referred to as Bisacid A2) by a number of synthetic routes is reported. It was found that polymers having molecular weights high enough to render them film forming were obtained only when the low temperature Schotten-Bauman solution polycondensation technique was employed. This method involves the reaction of the diacid chloride of Bisacid A2 (known as Bischloride A2) with aromatic and semi-aromatic diamines in an amide solvent. It was observed that maximum molecular weights were obtained when a reactant ratio other than the theoretical 1:1 stoichiometry was used. In order to explain this phenomenon an investigation of the monomer, Bischloride A2, and of the polyamides formed from it was undertaken. It was found that the Bischloride A2 contained a number of impurities, the most significant of which was thee -chloro derivative. It was also found. that the. polymers were highly branched. The implied degree of branching was greater than could be accounted for by the « -chloro derivative and it was therefore proposed that the | electrophilicity of the acid chloride and the basicity of the solvent combine to promote the formation of imide branch points on the polymer chain. This makes a significant contribution to the understanding of the low temperature Schotten-Bauman solution polycondensation as it is applied to aliphatic acid chlorides. A number of polyamides and polyhydrazides based on Bisacid A2 were prepared. Their physical and chemical properties were investigated and compared with those of similar commercially produced polymers.
title: Histoire et iconographie
title: un dispositif d'évaluation diagnostique à visée formative au secondaire I
titleType: Subtitle
Creators: name: Kuentz, Xavier
name: Nidegger, Jean-Blaise
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: histoire
subject: document iconographique
subject: évaluation
subject: grille d'analyse
subject: colonisation
subject: publicité.

description: L’image joue un rôle de plus en plus important dans notre société actuelle : une société surmédiatisée. Dans les cours d’histoire, elle est passée d’un simple outil d’illustration à un véritable objet d’analyse. Tout en s’inscrivant dans le projet de didactique de l’histoire. Utilisation de l’image en classe d’histoire, notre mémoire vise à quantifier un apprentissage au moyen de l'analyse de documents iconographiques. Nous sommes partis de l'hypothèse qu'un cours d'histoire permettait une analyse plus exhaustive d'un document iconographique. En demandant aux élèves d'analyser des documents inconnus en début et en fin de séquence, nous avons cherché à évaluer et à quantifier leur progression. Pour ce faire, un corpus de douze images a été élaboré afin de tester notre séquence d’enseignement dans différents types de classe du secondaire I (en 9VSG et en 9VSO). Les images proviennent de publicités de trois périodes différentes : fin XIXe – début XXe, Entre-deux-Guerres et période postcoloniale. En début de séquence, ce dispositif nous permettait de faire le point sur leurs savoirs, tandis qu'en fin de séquence, nous avons vérifié l'acquisition des contenus et les élèves purent prendre conscience de l'accroissement de leur champ notionnel. Si ce dispositif a (bien évidemment ?) confirmé notre hypothèse de départ, il n'en est pas pour autant dénué d'intérêt. En effet, nous avons tous deux adopté des approches quelque peu différentes et celles-ci semblent indiquer des pistes pour l'optimisation d'un enseignement historique articulé autour de l'analyse iconographique. En tout état de cause, et compte tenu de l'amélioration patente des productions des élèves, nous sommes convaincus que l'analyse de l'image reste un outil incontournable pour tout enseignant souhaitant ancrer son enseignement et développer les capacités d'abstraction des élèves, celles-ci étant notamment mobilisées dans la phase terminale de notre dispositif.
description: Mémoire professionnel, Master en enseignement pour le degré secondaire I
Challenges of Professional Learning Communities in Elementary Schools and Practices for Establishing it: Teachers’ Point of view
Publisher: name: The University Of Kurdistan
Year: 2022

description: The aim of this study was to investigate challenges of professional learning communities\nin elementary schools of Tehran province cities and to provide solutions for its\nestablishment. This research is practical by purpose and mixed by methodology. The\npopulation included all 13064 people of elementary school teachers in the academic year\nof 2018-2019. In the quantitative part, based on Morgan table, the sample size of 370\npeople was selected by cluster multi-stage random sampling. In the qualitative section, 20\ndistinguished teachers were interviewed purposefully. "Professional Learning Community\nAssessment" questionnaire by Oliver et al. and a semi-structured open-ended answer\nquestionnaire were used. The content and face validity of the quantitative questionnaire\nwere assessed by five experts and validity of open-ended questionnaire was guaranteed by\nthree methods of controlling misunderstandings of respondents' interventions by the\nresearcher's long-term involvement with the research, external control of research by\nneutral supervisor and participant comments on findings and interpretations in a focus\ngroup. For the reliability of close-ended questionnaire, the acceptable value of Cronbach's\nalpha was 0.89 and in the open-ended questionnaire, the kappa agreement coefficient\nbetween the participants was 0.83. Findings showed the difference between the status of\nelementary schools in professional learning communities and the desired situation was\nsignificant and lower than the desired level, in all components. Based on the content\nanalysis of interview questions, using the method of Corbin and Strauss, for the\nestablishment of professional learning communities in schools, practical suggestions in\nthree sections of teachers, principals and middle administrators were provided
title: La réunion de parents
title: les attentes des parents correspondent-elles à celles des enseignants ?
titleType: Subtitle
Creators: name: Moeschberger, Tanja
name: Dufour, Naïke
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Réunion de parents
subject: Attentes
subject: Informations
subject: Partenariat
subject: Relation de confiance
subject: Relation parents-enseignants

description: A travers ce mémoire nous avons cherché à répondre à la question suivante : «La réunion de parents : les attentes des parents correspondent-elles à celles des enseignants ?». Notre travail se compose de cinq parties bien distinctes. Tout d’abord, nous introduisons notre travail en expliquant pourquoi nous avons choisi ce thème. Nous y décrivons également nos motivations à mener cette recherche ainsi que le contenu de notre mémoire. Vient ensuite la méthodologie, qui précise les choix effectués pour déterminer la population interrogée, ainsi que les étapes par lesquelles nous sommes passées pour récolter les données auprès des différents participants. Nous y décrivons également quelques difficultés que nous avons rencontrées durant la réalisation de notre travail. La troisième partie correspond aux pistes théoriques émises par divers auteurs que nous avons utilisées pour obtenir une meilleure compréhension et avoir une vue plus globale de notre problématique. Nous nous intéressons à l’évolution du rôle des parents et de l’école, de la relation entre ces deux parties ainsi qu’à la réunion de parents en tant que telle. Puis, nous analysons et interprétons les données dans la partie analyse. Pour ce faire, nous avons comparé les attentes des parents et des enseignantes pour chacune des questions posées. Nous relevons également des éléments observés lors des différentes réunions auxquelles nous avons assisté et nous tirons des liens avec les aspects que nous avons mis en avant dans la partie théorique. Enfin, une conclusion termine notre recherche en y exposant les principaux résultats obtenus, notre réflexion à leurs sujets, ainsi que les nouvelles questions que nous a apporté notre travail. Nous y faisons part également des apports de notre mémoire ainsi que des pistes susceptibles de prolonger cette recherche.
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
Even symplectic supermanifolds and double field theory
Creators: name: Deser, Andreas
name: Stasheff, Jim
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Mathematical Physics (math-ph)
subject: High Energy Physics - Theory (hep-th)
subject: Quantum Algebra (math.QA)
subject: FOS: Physical sciences
subject: FOS: Mathematics

description: Over many decades, the word "double" has appeared in various contexts, at times seemingly unrelated. Several have some relation to mathematical physics. Recently, this has become particularly strking in DFT (double field theory). Two 'doubles' that are particularly relevant are double vector bundles and Drinfel'd doubles. The original Drinfel'd double occurred in the contexts of quantum groups and of Lie bialgebras. Quoting T. Voronov: "Double Lie algebroids arose in the works on double Lie groupoids and in connection with an analog for Lie bialgebroids of the classical Drinfel'd double of Lie bialgebras...Suppose $(A,A^*)$ is a Lie bialgebroid over a base $M$... Mackenzie and Roytenberg suggested two different constructions based on the cotangent bundles $T^*A$ and $T^*ΠA$, respectively. Here $Π$ is the fibre-wise parity reversal functor." Although the approaches of Roytenberg and of Mackenzie look very different, Voronov establishes their equivalence. We have found Roytenberg's version to be quite congenial with our attempt to interpret the gauge algebra of DFT in terms of Poisson brackets on a suitable generalized Drinfel'd double. This double of a Lie bialgebroid $(A,A^*)$ provides a framework to describe the differentials of $A$ and $A^*$ on an equal footing as Hamiltonian functions on an even symplectic supermanifold. A special choice of momenta explicates the double coordinates of DFT and shows their relation to the strong constraint determining the physical fields of double field theory.
description: 24 pages
Local characterization of hindered Brownian motion by using digital video microscopy and 3D particle tracking
Creators: name: Dettmer, Simon L
name: Keyser, Ulrich F
name: Pagliara, Stefano
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Fluid Dynamics (physics.flu-dyn)
subject: Soft Condensed Matter (cond-mat.soft)
subject: FOS: Physical sciences

description: In this article we present methods for measuring hindered Brownian motion in the confinement of complex 3D geometries using digital video microscopy. Here we discuss essential features of automated 3D particle tracking as well as diffusion data analysis. By introducing local mean squared displacement-vs-time curves, we are able to simultaneously measure the spatial dependence of diffusion coefficients, tracking accuracies and drift velocities. Such local measurements allow a more detailed and appropriate description of strongly heterogeneous systems as opposed to global measurements. Finite size effects of the tracking region on measuring mean squared displacements are also discussed. The use of these methods was crucial for the measurement of the diffusive behavior of spherical polystyrene particles (505 nm diameter) in a microfluidic chip. The particles explored an array of parallel channels with different cross sections as well as the bulk reservoirs. For this experiment we present the measurement of local tracking accuracies in all three axial directions as well as the diffusivity parallel to the channel axis while we observed no significant flow but purely Brownian motion. Finally, the presented algorithm is suitable also for tracking of fluorescently labeled particles and particles driven by an external force, e.g. electrokinetic or dielectrophoretic forces.
description: 12 pages, 11 figures. A supplementary PDF, containing a theoretical analysis of the linking algorithm, is attached
title: Les TIC en classe
title: quelle relation entre leur intégration et la formation des enseignants?
titleType: Subtitle
Creators: name: Balzarini, Stefano
name: Perdrix, Vincent
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: TIC (Technologies de l’information et de la communication)
subject: Intégration des TIC dans l’enseignement
subject: Formation et autoformation des enseignants
subject: Outils informatiques
subject: Utilisation et production à l’aide des outils TIC
subject: Education aux médias

description: Aujourd’hui les TIC (Technologies de l’Information et de la Communication) sont omniprésentes dans tous les secteurs. Qu’il s’agisse de modernisation, de réorganisation, de nouveaux modes de fonctionnement, de développement, d’enrichissement, les TIC sont là. Pour parer à ce « nouvel » essor, la plupart des pays occidentaux font des efforts de plus en plus importants pour introduire, implanter, diffuser et intégrer les TIC et cela se passe dans l’enseignement notamment. En Suisse, leur intégration dans l'enseignement et la formation pose un certain nombre de défis aux systèmes scolaires. Dans le canton de Vaud, le projet « école informatique » entre dans cette perspective. L’homogénéisation des équipements, l’harmonisation des contenus et la formation des enseignants en sont les objectifs principaux. Aussi, afin de pouvoir obtenir une idée plus précise de l’évolution de l’utilisation et de l’intégration des TIC dans le monde de l’éducation, le présent travail consiste à parcourir et confronter des théories et études menées dans différents pays avec une recherche de terrain effectuée dans les établissements secondaires de Grandson et Saint-Prex. Ceci dans le but de voir comment les enseignants formés ou non formés se comportent face aux TIC et quelle est l’influence de la formation dans l’utilisation et la production à l’aide des outils TIC dans la préparation des cours et dans le cadre de la classe.
description: Master en enseignement pour le degré secondaire I
The Unspoken Side of Academic Textbooks on School Management
Publisher: name: The University Of Kurdistan
Year: 2022

description: Every year, numerous academic textbooks on school management are published in Iran,\nyet only a small number of them are well received by academics. A common research\nmethod to analyze the content of these popular textbooks is content analysis which identify\nonly the overt messages of the textbooks. However, every textbooks have also a covert\nmassages that may attract such a wide audiences too. Therefore, the unspoken side of the\ntextbooks is as important as the spoken side. Thus, two most popular and frequently\npublished textbooks in the field of school management, namely, ‘An Introduction to\nEducational Management’, which has been republished 45 times, and ‘Theoretical\nFoundations and Principles of Educational Management’, which has been republished 25\ntimes, were selected and analyzed through symptomatic reading. The results showed that\nthe narration of these two books is based on a rational paradigm which views schools as\nan integrated and coordinated entities but neglects the game of power that always\naccompanied by contradiction and tension. Because to preserve of rational rhetoric, the\ntextbooks rely on logic-based principles and only some theories are discussed in the books\nthat are silent about power dynamics. Alagheband’s narration (the author of the books)\ntends to leave everything, related to ‘power dynamics’, unspoken. This narration would\nattract two groups of audiences; the first group is schools actors and other practitioners of\neducational system that are tired of school contradictions and its unfair world. Therefore,\nrational paradigm which remain unspoken on the game of power acts like as a remedy to\ntiredness and perceived unfairness. The second group is some educators concerned with\nthe educability of educational management knowledge. They need to simplify the concepts\nof and detoxify educational management complexities and inconveniences accordingly
title: Elèves de l'OPTI et employeurs
title: image du candidat idéal à un apprentissage
titleType: Subtitle
Creators: name: Meylan, Camille
name: Renevey, Justine
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: transition
subject: attentes
subject: représentations
subject: projet professionnel
subject: stage en entreprise
subject: processus de sélection
subject: apprentissage
subject: organisme de perfectionnement, d’aide à la transition et à l’insertion (OPTI)

description: Selon les chiffres de l’office de la statistique, près d’un cinquième des jeunes (18%) diffèrent d’une année leur entrée en formation, et adoptent généralement durant cette année une «solution transitoire» (OFS, 2004). Comment se fait-il que de plus en plus d’élèves ne trouvent pas d’apprentissage en sortant de l’école obligatoire et aient besoin d’une solution de transition avant d’entrer dans le monde professionnel? Si les élèves trouvent généralement assez facilement des stages après leur entrée à l’office de perfectionnement et d’aide à la transition et à l’insertion (OPTI), ils semblent avoir plus de difficultés à faire bonne impression et à être retenu pour une place d’apprentissage. Peut-on expliquer ce manque de concrétisation par le fait que les élèves n’arrivent pas à percevoir les attentes des employeurs et peinent à s’y conformer? C’est autour de ces deux questions principales que s’articule ce travail de mémoire. Nous avons interrogé quatre employeurs dans le domaine de la vente, ainsi qu’une classe de l’OPTI de Payerne et nous avons confronté leurs attentes et leurs représentations du candidat idéal à une place d’apprentissage. Après la présentation et l’analyse des résultats, ce travail propose quelques pistes didactiques concrètes visant à préparer au mieux les élèves à la concrétisation de leur projet professionnel et à leur entrée dans la vie active.
description: Mémoire professionnel, Master en enseignement pour le degré secondaire I