Ανάλυση αλληλεπιδράσεων για την υποστήριξη αυτορυθμιζόμενης συνεργατικής μάθησης με χρήση υπολογιστών
Creators: name: Χονδρούλη, Βικτώρια Φώτιου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2015
Subjects: Ανάλυση αλληλεπιδράσεων
Αυτορύθμιση
Συνεργατική μάθηση
Interaction Analysis
Self-regulation
Collaborative learning

description: Αντικείμενο της συγκεκριμένης διπλωματικής εργασίας είναι η μελέτη του αποτελέσματος των αλληλεπιδράσεων μεταξύ ενός συνόλου φοιτητών μέσα σε μια πλατφόρμα συνεργατικής δραστηριότητας. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε σε πενήντα πέντε πρωτοετείς φοιτητές του τμήματος Πληροφορικής. Υλοποιήθηκε μια πλατφόρμα ιστολογίου και έγινε χρήση του G.I.A.N.T. plug-in για οπτικοποίηση των αλληλεπιδράσεων. Έγιναν αλλαγές σε προηγούμενη έκδοση του G.I.AN.T., όπως αυτές προτάθηκαν σε παλαιότερη σχετική έρευνα, ώστε να ενσωματωθεί στο ιστολόγιο. Οι φοιτητές χωρίστηκαν σε δύο υπο – ομάδες μέσα στην πλατφόρμα, όπου η μια είχε πρόσβαση στα γραφήματα του G.I.AN.T. ενώ η άλλη έκανε χρήση του ιστολογίου χωρίς όμως να μπορεί να βλέπει τα γραφήματα του εν λόγω plug-in. Μελετήθηκαν η αυτορύθμιση του δείγματος, πριν και μετά τη δραστηριότητα και η ευχρηστία του G.I.A.N.T. plug-in. Σκοπός ήταν να φανεί εάν και κατά πόσο τα γραφήματα οπτικοποίησης αλληλεπιδράσεων μπορούν να επηρεάσουν σε θετικό βαθμό το επίπεδο αυτορύθμισης των χρηστών της πλατφόρμας μετά το πέρας της δραστηριότητας.. Οι συμμετέχοντες στην έρευνα απάντησαν σε σχετικά ερωτηματολόγια ώστε να μετρηθεί το επίπεδο αυτορύθμισής τους πριν και μετά τη χρήση του ιστολογίου. Η έρευνα έδειξε πως το επίπεδο αυτορύθμισης των φοιτητών που είχαν πρόσβαση στα γραφήματα οπτικοποίησης αλληλεπιδράσεων ήταν σημαντικά αυξημένο μετά τη δραστηριότητα σε σχέση με πριν. Επίσης, το επίπεδο αυτορύθμισης αυτών που δεν είχαν πρόσβαση στα γραφήματα του G.I.AN.T ήταν σημαντικά μειωμένο μετά τη δραστηριότητα σε σχέση με πριν. Τέλος, τα αποτελέσματα ευχρηστίας του G.I.AN.T. plug-in, όπως προέκυψαν από σχετικό ερωηματολόγιο, ήταν μέτρια προς θετικά, γεγονός που αποδεικνύει την ανάγκη και τα περιθώρια για περαιτέρω βελτίωση του εργαλείου.
description: The purpose of this thesis is the study of the interactions effect among a set of students in a collaborative business platform. The survey was conducted on fifty-five first-year students of the IT department. A blog platform was implemented and GIANT plug-in was used for visualizing the interactions. Changes were made to an earlier version of GIANT, as proposed in an earlier investigation, to incorporate it into the blog. The students were divided into two sub - groups within the platform, wherein the one had access to the graphics of GIAN.T. while the other made use of the blog without seeing the graphs of the plug-in. We studied the self-regulation of the sample, before and after the activity and the usability of GIANT plug-in. The aim was to see whether and how the interactions analysis graphs can have a positive effect on the level of the users’ self-regulation at the end of the activity. The respondents answered questionnaires to measure their level of self-regulation before and after using the blog. The investigation showed that the self-regulation level of the students who had access to the interactions analysis graphics were significantly increased after the operation than before. Also, the self-regulation level of those who did not have access to the GIANT graphics was significantly reduced after the activity. Finally, the results of usability GIANT plug-in, as derived from relevant questionnaire, were moderate to good, which proves the need and scope for further improvement of the tool.