Μάθηση με Ψηφιακά Παίγνια στο Σημασιολογικό Ιστό: διεθνοποιημένη μέθοδος μέσω της Ελληνικής DBpedia
Creators: name: Χρυσού, Δέσποινα-Ελεάνα Ιωάννη
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2012
Subjects: DBpedia
Σημασιολογικό
Παιχνίδι
Semantic
Game

description: Κάθε άτομο γίνεται καθημερινά δέκτης ενός μεγάλου πλήθους πληροφοριών, με αποτέλεσμα τη συνειδητή, ή όχι, επιλεκτική εκμάθηση τους. Η μεγαλύτερη σήμερα πηγή πληροφοριών είναι το διαδίκτυο. Ένας σημαντικός παράγοντας που βοηθά στη γνώση είναι η πρόκληση ενδιαφέροντος. Το παιχνίδι, ιδιαίτερα στις μικρές ηλικίες, αν συνδυαστεί με τη μάθηση, όχι μόνο κάνει ευχάριστη τη διαδικασία, αλλά αυξάνει την αποτελεσματικότητά της. Η έλευση του Σημασιολογικού Ιστού και των Linked Data, καθώς και η διαθεσιμότητα υποδομών και πρωτοβουλιών, όπως της DBpedia, έχουν διευκολύνει την αυτόματη ενσωμάτωση των παιχνιδιών στις εκπαιδευτικές βάσεις. Στο πλαίσιο αυτής της εργασίας παρουσιάζεται μία εφαρμογή που σχεδιάστηκε ως ένα ψυχαγωγικό και εκπαιδευτικό εργαλείο παραγωγής και αποτίμησης γνώσης. Αποτελείται από παιχνίδια όπως: ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής, αναγραμματισμό, κρεμάλα και αντιστοίχιση. Η καινοτομία της εφαρμογής είναι η άμεση και αυτόματη δημιουργία των παιχνιδιών από τα δεδομένα της ελληνικής Wikipedia, αξιοποιώντας τεχνολογίες του Σημασιολογικού Ιστού στα Ελληνικά Συνδεδεμένα Δεδομένα (DBpedia), σε αντίθεση με ήδη υπάρχουσες που χρησιμοποιούν μόνο την αγγλική DBpedia. Στο πρώτο κεφάλαιο, παρατίθενται γενικά στοιχεία για την Wikipedia και τη σημασιολογική αναπαράστασή της ως DBpedia. Στο δεύτερο κεφάλαιο παρουσιάζεται η μάθηση μέσα από το παιχνίδι, η χρησιμότητα του διαδικτύου σε αυτή τη διαδικασία και περιγράφονται δύο παιχνίδια που χρησιμοποιούν την αγγλική DBpedia. Το τρίτο κεφάλαιο επικεντρώνεται στην προτεινόμενη αρχιτεκτονική της εφαρμογής. Στο τέταρτο κεφάλαιο δίνεται μία αναλυτική περιγραφή του παιχνιδιού με αντίστοιχα screenshots των κουίζ που περιέχει. Στο πέμπτο κεφάλαιο (τελευταίο) παρουσιάζονται τα συμπεράσματα, οι προβληματισμοί και προτάσεις για περαιτέρω ανάπτυξη της εφαρμογής. Τα αποτελέσματα της εργασίας παρουσιάστηκαν στο συνέδριο “WWW Conference, 2nd International Workshop on Learning and Education with the Web of Data”, στη Λυών της Γαλλίας και περιέχονται στα πρακτικά: http://www2012.wwwconference.org/proceedings/nocompanion/LiLe2012_01-paper-23.pdf
description: Each person receives daily large amounts of information, leading to selective learning, conscious or not. The largest source of information is presently the web. One important factor that helps the creation of knowledge is causing interest. A game, especially at younger ages, when combined with learning, not only makes it a pleasant process, but more over increases its effectiveness. The advents of Semantic Web and Linked Data, and the availability of infrastructures and initiatives, such as DBpedia, have facilitated the integration of games within educational databases. The application presented in this thesis is designed as an entertaining and educational tool that produces and evaluates knowledge. It consists of games such as: multiple choice questions, anagrams, hangman and matching. The innovation is the immediate and automatic generation of games’ data from the Greek Wikipedia, utilizing Semantic Web technologies in Greek Linked Data (DBpedia), in contrast to existing applications that only use the English DBpedia. In the first chapter, general facts on Wikipedia and its semantic representation as DBpedia are displayed. In the second chapter, learning through playing, the usefulness of the Internet in this process and two games that use the English DBpedia are described. The third chapter focuses on the proposed application architecture. In the fourth chapter, a detailed description of the game with corresponding screenshots of its quizzes is presented. In the fifth chapter (last one), the conclusions, concerns and considerations for further development are given. The results of this work were presented in the conference “WWW Conference, 2nd International Workshop on Learning and Education with the Web of Data”, that took place in Lyon France, and are included in the proceedings: http://www2012.wwwconference.org/proceedings/nocompanion/LiLe2012_01-paper-23.pdf