cometadata/datacite-rtg-text-other-reclassification-records huggingface dataset:
Was bedeutet Open Science aus Sicht der Fachgesellschaften?
Creators: name: Dang, Sarah-Mai
name: Elbing, Kerstin
name: Kaiser, Ulrich
name: Schönbrodt, Felix
name: Schmidt, Birgit
Publisher: name: Zenodo
Year: 2023
Subjects: open science
open access
open educational resources
open infrastructures
cititzen science
scientific societies
Fachgesellschaften
open data

description: On April 27, 2023, the German Commission for UNESCO organised a workshop with representatives of scientific societies ("Fachgesellschaften") in Germany to exchange on their perspectives on open science. The workshop particularly posed the question on how scientific societies can foster a common understanding and effective implementation of open science in Germany. All presentations of the speakers of the workshop are available here.
Serica: enhancing open scholarly research through collaborative metadata management and assessment
Creators: name: Bertozzi, Alessandro
Publisher: name: Zenodo
Year: 2023

description: Serica is a multilingual collaborative digital environment for scholars of texts, images and musical documents from the 2nd century BC to the 19th and 20th centuries AD, concerning the Central Asian routes between China and Europe.
The project was developed and designed in collaboration between the company Net7 and the University of Pisa and Turin. It was created to enable a community of researchers to take advantage of a shared platform to enter, manage, review, enrich and share scholarly metadata in an open format.
The article delves into the methodologies employed in the collection, organization, and enrichment of these metadata within the Serica platform. It provides a detailed examination of the tools employed for ensuring accurate representation, discoverability, and interoperability of research materials in an open format. Furthermore, the article highlights how Serica's shared platform encourages scholars from different disciplines to contribute their expertise and insights, facilitating interdisciplinary dialogue and knowledge exchange. Finally, we will focus on some possible applications of scholarly metadata reuse for research evaluation purposes.
TALE #4 ‘Fertile Ground: ALES pioneering journey alongside plant genetics’: About plant varieties released by  the University of Alberta between 1915 and 2022 (An update)
Creators: Briggs. Keith G.
Publisher: name: University of Alberta Library
Year: 2023

TALE #4 describes varieties released and general aspects of variety breeding work in the Faculty of ALES from 1915 to 2022, with information about those varieties and who bred them. Part 1 is an out-of-print reprint of a Faculty article written on this subject in 2016. Parts 2, 3 and 4 provide many updates, and describe some details about individual varieties released. Appendix 1 provides details about the wheat breeding program for tolerance to acid soil conducted by Briggs. Appendix 2 provides details about Alumni who studied plant breeding in Briggs’ graduate student program and information about their career achievements, many of them teaching crops and crop breeding in academia, or who became practicing plant breeders in various Canadian and international locations
From facsimile to online representation. The Centre for Digital Editions in Darmstadt. An Introduction
Creators: name: Fischer, Katrin
name: Kalmer, Silke
name: Kampkaspar, Dario
name: Müller, Sophie
name: Scheffer, Marc
name: Seltmann, Melanie E.-H.
name: Wunsch, Kevin
Publisher: name: Zenodo
Year: 2022
Subjects: Digital Edition
projects
cooperation
digital texts
infrastructure

description: Poster presented at the TEI Conference and Members' Meeting 2022 at Newcastle. The Centre for Digital Editions in Darmstadt (CEiD) covers all aspects of preparing texts for digital scholarly editions from planning to publication. It not only processes the library's own holdings, but also partners with external institutions. Workflow After applying both automatic and manual methods for text recognition (OCR/HTR) the output is used as a starting point for the realisation of the digital edition as an online publication. In addition, a variety of transformation tools is used to convert texts from different formats such as XML, JSON, WORD-DOCX or PDF into TEI-based formats (TEI Consortium 2022), thus substantially enabling uniformity across different projects. These texts can be annotated and enriched with metadata. Furthermore, entities can be marked up, which are managed in a central index file. This workflow is not static, but can be adapted according to the needs of the project. Scholars and developers alike can benefit from this workflow which centers on translating various data formats into TEI. Framework The XML files are stored in eXist-db (eXist Solutions 2022) and presented in various user-friendly ways with the help of the framework wdbplus (Kampkaspar 2018), which is designed according to the needs of large institutions with diverse corpora, such as a university library. By default, the transcribed text and the corresponding scan presented side by side. Additionally, different forms of presentation are available so that the special needs of individual projects can be considered. Further advantages of wdbplus are various REST-APIs, which not only allow the retrieval of individual texts, but also of metadata and further information. Full-text search is realised at project level as well as across projects. CEiD's portfolio includes several projects in which a multitude of texts are processed. The source material ranges from early modern prints and manuscripts to more recent texts and includes early constitutional texts, religious peace agreements, newspapers and handwritten love letters. Bibliography eXist Solutions (2022): eXist-db [Online]. Available at: https://exist-db.org (Accessed: 20 June 2022) Kampkaspar, Dario (2018): W. Digitale Bibliothek (wdbplus). Available at: https://github.com/dariok/wdbplus (Accessed: 20 June 2022) TEI Consortium (2022) TEI P5: Guidelines of Electronic Text Encoding and Interchange. [Version 4.4.0]. Available at: https://tei-c.org/guidelines/p5/ (Accessed: 20 June 2022)
Improving distances to nearby bright stars: Combining astrometric data from Hipparcos, Nano-JASMINE and Gaia
Creators: name: Michalik, Daniel
name: Lindegren, Lennart
name: Hobbs, David
name: Lammers, Uwe
name: Yamada, Yoshiyuki
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Instrumentation and Methods for Astrophysics (astro-ph.IM)
subject: FOS: Physical sciences

description: Starting in 2013, Gaia will deliver highly accurate astrometric data, which eventually will supersede most other stellar catalogues in accuracy and completeness. It is, however, lim- ited to observations from magnitude 6 to 20 and will therefore not include the brightest stars. Nano-JASMINE, an ultrasmall Japanese astrometry satellite, will observe these bright stars, but with much lower accuracy. Hence, the Hipparcos catalogue from 1997 will likely remain the main source of accurate distances to bright nearby stars. We are investigating how this might be improved by optimally combining data from all three missions in a joint astrometric solu- tion. This would take advantage of the unique features of each mission: the historic bright-star measurements of Hipparcos, the updated bright-star observations of Nano-JASMINE, and the very accurate reference frame of Gaia. The long temporal baseline between the missions pro- vides additional benefits for the determination of proper motions and binary detection, which indirectly improve the parallax determination further. We present a quantitative analysis of the expected gains based on simulated data for all three missions.
description: Final draft for the proceedings of the IAU Symposium 289: Advancing the physics of cosmic distances, held in Beijing, China, August 2012, eds. Richard de Grijs and Giuseppe Bono, Cambridge Univ. Press
Lodovico Domenichi volgarizzatore di Plutarco: edizione e studio dell'operetta morale "Il Convito de' Sette Savi"
Creators: name: Carrano, Gabriella
Publisher: name: Universita degli studi di Salerno
Year: 2011
Subjects: subject: L-FIL-LET/10 LETTERATURA ITALIANA
subject: Lodovico Domenichi
subject: Plutarco

description: 2009 - 2010
description: La tesi si articola in due parti: la prima, di carattere introduttivo, presenta le circostanze e le congiunture storico-biografiche in cui nasce il progetto del volgarizzamento domenichino del Convito. Essa, a sua volta divisa in quattro paragrafi, mira a ricostruire la situazione testuale e editoriale del Convito quando Domenichi si accinge a volgarizzarlo, nonché la figura del piacentino quale poligrafo, editore, volgarizzatore di classici latini e greci e, nella fattispecie, volgarizzatore di Plutarco. .. [a cura dell'Autore]
Un travail sur les consignes, une capacité transversale primordiale à l'école
Creators: name: Agushi, Shptime
name: Diogo, Daniela
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Capacités transversales
subject: Compréhension de consignes
subject: Tâche
subject: Représentations
subject: Métacognition

description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
Quelles sont les attitudes d'enseignants du primaire et du secondaire relativement à l'intégration et à l'inclusion scolaire ?
Creators: name: Kägi, Lydia
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Inclusion
subject: Intégration
subject: Attitudes
subject: Enseignants primaire
subject: Enseignants secondaire
subject: Défi

description: L’inclusion auprès des élèves en difficulté est devenue l’une des principales priorités en éducation. L’accord intercantonal (CDIP) vise dans un futur proche, à développer l’inclusion en classe régulière d’élèves présentant des difficultés particulières. Ceci aura de nombreuses répercussions sur la pratique des enseignants en classe ordinaire. Même si à l’heure actuelle nous ne pouvons pas encore parler d’inclusion dans le système scolaire vaudois, la politique tend vers ce concept et encourage les enseignants à opter pour des solutions intégratives plutôt que séparatives. Dans ce mémoire, nous nous penchons sur les attitudes actuelles des enseignants du primaire et des enseignants du secondaire relativement à l’intégration et à l’inclusion scolaire. Notre recherche quantitative a été menée auprès de 49 enseignants. Après une revue de la littérature qui nous éclaire sur les différents concepts en jeu, nous exposons nos résultats et les confrontons avec les différentes recherches menées dans ce domaine. Ainsi, notre mémoire permet de cibler les croyances, les craintes et les réticences des enseignants dans ce nouveau défi et de voir comment une intégration et à plus long terme, une inclusion « intelligente » et réaliste pourrait être mise en œuvre.
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
MPEC 2024-R344 : 2024 RA22
Creators: name: Minor Planet Center Staff
Publisher: name: The Minor Planet Center
Year: 2024
Subjects: subject: Small Solar System bodies
valueUri: http://astrothesaurus.org/uat/1469
subject: 2024 RA22

description: The Minor Planet Electronic Circulars contain information on unusual minor planets, routine data on comets and natural satellites, and occasional editorial announcements.  They are published on behalf of Division F of the International Astronomical Union by the Minor Planet Center, Smithsonian Astrophysical Observatory, Cambridge, MA 02138, U.S.A.
Hyperfine Stark effect of shallow donors in silicon
Creators: name: Pica, G.
name: Wolfowicz, G.
name: Urdampilleta, M.
name: Thewalt, M. L. W.
name: Riemann, H.
name: Abrosimov, N. V.
name: Becker, P.
name: Pohl, H. -J.
name: Morton, J. J. L.
name: Bhatt, R. N.
name: Lyon, S. A.
name: Lovett, B. W.
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Mesoscale and Nanoscale Physics (cond-mat.mes-hall)
subject: Quantum Physics (quant-ph)
subject: FOS: Physical sciences

description: We present a complete theoretical treatment of Stark effects in doped silicon, whose predictions are supported by experimental measurements. A multi-valley effective mass theory, dealing non-perturbatively with valley-orbit interactions induced by a donor-dependent central cell potential, allows us to obtain a very reliable picture of the donor wave function within a relatively simple framework. Variational optimization of the 1s donor binding energies calculated with a new trial wave function, in a pseudopotential with two fitting parameters, allows an accurate match of the experimentally determined donor energy levels, while the correct limiting behavior for the electronic density, both close to and far from each impurity nucleus, is captured by fitting the measured contact hyperfine coupling between the donor nuclear and electron spin. We go on to include an external uniform electric field in order to model Stark physics: With no extra ad hoc parameters, variational minimization of the complete donor ground energy allows a quantitative description of the field-induced reduction of electronic density at each impurity nucleus. Detailed comparisons with experimental values for the shifts of the contact hyperfine coupling reveal very close agreement for all the donors measured (P, As, Sb and Bi). Finally, we estimate field ionization thresholds for the donor ground states, thus setting upper limits to the gate manipulation times for single qubit operations in Kane-like architectures: the Si:Bi system is shown to allow for A gates as fast as around 10 MHz.
description: 11 pages, 6 figures
Quels sont les facteurs qui amènent un enseignant à solliciter l'intervention du psychologue scolaire pour un élève ?
Creators: name: Karlen, Candy
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Élève en difficulté
subject: Psychologue scolaire
subject: Modèle systémique
subject: Epuisement professionnel
subject: Mécanismes de défense
subject: Hypercativité

description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
DrugEx v3 pretrained model (graph-based; Papyrus 05.5)
Creators: name: Béquignon, Olivier J. M.
Publisher: name: Zenodo
Year: 2022
Subjects: deep learning
reinforcement learning
policy gradient
drug design
transformer
multi-objective optimization
pretrained model
Papyrus dataset

description: This graph-model was built with version v3.2.0-dev1 of DrugEx. The dataset used to build this model was Papyrus version 05.5.
 Parameters and command lines used to prepare the data and fit the model are included.
Camponotus Wroughtonii Forel, sp. nov.
Creators: name: Forel, Auguste
Publisher: name: Zenodo
Year: 1893
Subjects: Biodiversity
Taxonomy
Animalia
Arthropoda
Insecta
Hymenoptera
Formicidae
Camponotus
Camponotus wroughtonii

description: Camponotus Wroughtonii Forel sp. nov. This treatment is a stub. You can help Plazi making the full treatment available.
description: Published as part of Auguste Forel, 1893, Les formicides de l'Empire des Indes et de Ceylan. Part II. Suite au genre Camponotus, pp. 430-439 in Journal of the Bombay Natural History Society 7 on page 430, DOI: 10.5281/ZENODO.14512
L'intégration des élèves atteints d'autisme en classe ordinaire
Creators: name: Cordey, Noémie
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Intégration
subject: Autisme
subject: Handicap
subject: Scolarité
subject: Ordinaire
subject: Inclusion

description: L’intégration ou l’inclusion des élèves nécessitant des besoins particuliers sont des sujets discutés et débattus actuellement au sein du monde scolaire. Les lois scolaires en vigueur dans le canton de Vaud prévoient un certain nombre d’aménagements pour un ces élèves. Certains d’entre eux peuvent intégrer une classe ordinaire et bénéficier d’un soutien. Un grand nombre d’autres élèves, jugés non-intégrables en classe ordinaire, poursuivent quant à eux leur scolarité dans des classes spéciales. Mme Lyon, cheffe du Département de la formation et de la jeunesse souhaite dans les deux avant-projets de loi présentés en 2009 et 2010 poser une nouvelle base légale en matière de pédagogie spécialisée en développant davantage une culture inclusive. Elle déclare ainsi répondre aux exigences de l’Accord intercantonal sur la collaboration dans le domaine de la pédagogie spécialisée et aux nouvelles dispositions de la Constitution fédérale. Ces différentes lois, touchent ou toucheraient différents élèves atteints de handicaps dont par exemple les élèves atteints d’autisme. Plusieurs auteurs déclarent que ce trouble, vu sa complexité, nécessite une prise en charge souvent intensive et individualisée. Dans les classes vaudoises actuelles, une minorité de ces élèves sont intégrés dans les classes ordinaires. Leur nombre pourrait toutefois augmenter durant ces prochaines années. Dans ce travail, nous interrogeons et comparons les différents points de vue et pratiques de plusieurs professionnels sur la prise en charge scolaire de ces élèves dans les classes ordinaires. Les participants à la recherche travaillent tous dans le milieu scolaire et viennent de professions diverses. Nous tentons ensuite d’établir des liens entre les positions des interviewés sur le sujet et le cadre théorique élaboré au début de notre mémoire. Nous discutons ensuite l’intégration de ces élèves et essayons de répondre à la question suivante : L’intégration des élèves atteints d’autisme en classe ordinaire, un mythe ou une réalité ?
First-Order Insulator-to-Metal Mott Transition in the Paramagnetic 3D System GaTa4Se8
Creators: name: Camjayi, A.
name: Acha, C.
name: Weht, R.
name: Rodríguez, M. G.
name: Corraze, B.
name: Janod, E.
name: Cario, L.
name: Rozenberg, M. J.
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Strongly Correlated Electrons (cond-mat.str-el)
subject: FOS: Physical sciences

description: The nature of the Mott transition in the absence of any symmetry braking remains a matter of debate. We study the correlation-driven insulator-to-metal transition in the prototypical 3D Mott system GaTa4Se8, as a function of temperature and applied pressure. We report novel experiments on single crystals, which demonstrate that the transition is of first order and follows from the coexistence of two states, one insulating and one metallic, that we toggle with a small bias current. We provide support for our findings by contrasting the experimental data with calculations that combine local density approximation with dynamical mean-field theory, which are in very good agreement.
description: 5 pages and 4 figures. Supplemental material: 2 pages, 2 figures
Ecrivain en herbe
Creators: name: Dürst, Marisa
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Ecriture
subject: Ecrivain
subject: CYP1
subject: Capacité
subject: Représentations
subject: Pratique intensive

description: La plupart des didacticiens du français s’accordent aujourd’hui pour dire qu’il est nécessaire d’encourager la production de textes en même temps que l’apprentissage de la lecture. Pourtant, dans les classes du primaire, trop peu de place est accordée à l’écrit. Par crainte de la « faute » d’orthographe, beaucoup d’enseignants préfèrent mettre de côté la production de textes. Par ailleurs, force est de constater que les livres proposant des activités d’écriture destinées aux jeunes élèves ne sont pas légion. La majorité des ouvrages disponibles s’adressent surtout aux élèves du CYP2 et CYT (second cycle primaire dans la nomenclature HARMOS). Pour pallier en partie ce manque, j’ai décidé de créer Ecrivain en herbe. Ce livret, conçu comme des gammes d’écriture, est composé de quarante-et- une activités d’écriture brèves et ludiques. Il s’adresse tout particulièrement à des élèves de deuxième année primaire (quatrième dans la nomenclature HARMOS). Pour les besoins de cette recherche, il a été testé dans une classe lausannoise auprès de neuf élèves. Durant quatre mois, ces élèves ont réalisé deux à trois activités par semaine, chaque fois pendant une quinzaine de minutes. En plus d’écrire régulièrement, quatre d’entre eux ont répondu à un questionnaire en début et en fin de recherche. Ce questionnaire visait à obtenir des indices sur leurs représentations de l’écrit durant toute cette période. Quelle influence a eu cette pratique intensive d’écritures brèves sur leurs capacités à écrire ? A-t-elle modifié leurs représentations de l’écrit ? L’analyse des corpus permet de s’intéresser précisément à ses incidences sur la longueur de la production, la présence de la majuscule et du point, la pertinence des propos, l’organisation du texte, la correspondance phonèmes/graphèmes, la segmentation des phrases en mots et les accords déterminants/noms.
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
Open Access à l'UNIGE : la voie est libre !
Creators: name: Bibliothèque de l'Université de Genève
Publisher: name: Université de Genève
Year: 2023
Subjects: Open Access
soutien à l'Open Access

description: Poster utilisé à l'Université de Genève, durant la semaine internationale de l'Open Access, pour présenter les instruments de soutien à l'Open Access en place dans l'institution.
title: L'accord intercantonal sur la collaboration dans le domaine de la pédagogie spécialisée
title: les ressentis des enseignants d'un établissement scolaire vaudois
titleType: Subtitle
Creators: name: Nobel, Marie-Paule
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Accord intercantonal
subject: Intégration
subject: Élèves à besoins éducatifs particuliers
subject: Ressentis
subject: Enseignants
subject: Pistes d'actions

description: Ce mémoire traite des ressentis des enseignants d'un établissement scolaire vaudois quant à l'entrée en vigueur, en janvier 2011, de l'accord intercantonal sur la collaboration dans le domaine de la pédagogie spécialisée. Dans la première partie du mémoire, l'accord est présenté de manière explicite afin que le lecteur puisse plus facilement prendre connaissance des tenants et des aboutissants de cette réforme. La seconde partie traite du point fort de l'accord qui est de promouvoir l'intégration des élèves à besoins éducatifs particuliers dans l'école ordinaire. Les termes d'intégration et d'inclusion scolaire y sont définis est une présentation globale de la pédagogie spécialisée dans le canton de Vaud y est inclue. La recherche présentée est axée ainsi plus précisément sur cette intégration. Elle a été menée auprès d'une poignée d'enseignants d'un établissement scolaire de la banlieue lausannoise. A travers un questionnaire, je cherche premièrement à savoir si le type de handicap joue un rôle en ce qui concerne les appréhensions des enseignants à prendre un élève à besoins éducatifs particuliers dans leur classe. Puis, si cette intégration est perçue différemment selon les cycles d’enseignement. Les ressentis des enseignants y sont présentés sous plusieurs points. On y trouve leurs inquiétudes envers l'élève intégré, celles en vue des autres élèves de la classe, celles pour leur propre bien-être mais aussi les points qu'ils jugent positifs. Pour finir, en m'appuyant sur des documents de l'Agence européenne pour le Développement de l'Éducation des personnes ayant des besoins particuliers, j'amène premièrement des éléments de réflexion quant à l'implication des enseignants dans l'intégration scolaire des élèves à besoins éducatifs particuliers. Finalement, je présente des pistes d'actions issues de pratiques de classes qui ont fait leurs preuves en matière d'intégration scolaire.
Farm Mortgage Characteristics: January-June 1971 and Historical Data, 1961-69
Creators: name: Warren, Forest G.
name: Mitchem, Nan P.
name: Warren, Forest G.
name: Mitchem, Nan P.
Publisher: name: Unknown
Year: 1973
Subjects: subject: Agricultural and Food Policy
subject: Agricultural Finance
subject: Farm mortgages
subject: Debt
subject: Repayment terms
subject: Loans

description: Farm mortgage loans recorded in the first half of 1971 differed significantly from those recorded 10 years earlier. For example, interest rates on loans of $250,000 and under were 1.66 percentage points higher, the repayment term 0.2 year shorter, and the average size 144 percent larger. Figures for 1971 for loans of $250,000 and under were: (1) interest rate, 7.45 percent; (2) repayment term, 15.9 years; and (3) average size, $26,800. Large loans—over $250,000—represented less than 1 percent of total loans recorded but accounted for 14 percent of the total dollar volume. These loans averaged $520,710 and had an average interest rate of 7.71 percent and an average repayment term of 12.9 years. During the first half of 1971, loans varied considerably by lender and type of farming area.
TALE of ALES #5: Crop homesteading in Alberta, and the vital role of the Faculty of Agriculture (1915 – 2023),  helping the public decide which agricultural, horticultural and amenity plants they should grow – then and now
Creators: Briggs, Keith G.
Publisher: name: University of Alberta Library
Year: 2023

Part 1 of Tale #5 is an overview of some broad geopolitical and historical events affecting land allocation to immigrants in the early days of settlement in Alberta. It also describes some conditions and challenges that faced immigrants who wished to develop crop-based homesteads in these ‘new Albertan lands’ of the Western Canadian Prairies. In Part 2 the role of the University of Alberta is described, for meeting the crop and variety testing and evaluation needs of all Albertans throughout the Province, in the past and into the 21st Century. In Part 3 the Extension programs and roles of the University of Alberta are described for (a) the Professors Briggs and Kondra’s Regional grain crop Variety Testing Program started in the 1970’s,  for (b) the University of Alberta Horticulture extension work carried out over many years, and for (c) the continuing extension work of the University of Alberta Botanic Garden, educating  the Alberta public about plants and plant uses in which they have an interest, and about the Garden’s many other public functions
ANALYSIS OF THE QUANTITY OF POISONOUS GASES EMITTED FROM VEHICLES OF TRANSPORTATION.
Creators: name: Ergashev, Khojimukhammadbobur
Publisher: name: Zenodo
Year: 2024

description: Currently, as a result of the sharp increase in the number of vehicles in our region, the amount of toxic gases emitted by vehicles is destroying the ecological environment of our region. In contrast to stationary sources, pollutants emitted from the motor vehicle complex accumulate in the upper layer of the atmosphere, directly in the breathing region. This leads to the accumulation of lead compounds and other toxic, carcinogenic substances in the human body, causing its health to deteriorate. Harmful to the atmospheric air of the vehicle complex causes serious problems that are urgently needed:
Galvanization effect on steel frames exposed to fire
Creators: name: Autiero, Margherita
name: Silva, Donatella de
name: Bilotta, Antonio
name: Nigro, Emidio
Publisher: name: figshare
Year: 2023
Subjects: Fire safety engineering

description: One of the materials mostly penalized in case of fire is the steel, because of its elevated thermal conductivity and the small dimensions of the structural member sections. Therefore, if the bare steel structures do not reach the required level of fire resistance it is necessary to use fire protections. Recent studies have shown that hot-dip galvanization which is already efficient to protect steel members from corrosion, can also provide a beneficial effect on the temperature of steel members exposed to fire thanks to a reduction in surface emissivity. This paper shows the main results of high-temperature small-scale tests on galvanized and not-galvanized steel plates, investigating and quantifying the effect of galvanization on the temperatures of steel elements, in a common and economical electrical furnace. Moreover, in the second part of this work, the effect of galvanization was assessed by varying the fire curve and the element section factors Am/V, underlining when it could be significant for improving structural fire resistance. An application of the galvanization benefit was also presented referring to advanced thermo-mechanical analyses of a single-story steel building, finding that, thanks to the galvanisation, this structure satisfies the required performance level, according to the fire safety engineering approach.
Les liens entre les représentations et la pratique enseignante en allemand au CYP2
Creators: name: Descloux, Julie
name: Gemelli, Evelyne
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: CYP2
subject: Représentation
subject: Enseignant
subject: Allemand
subject: Compétence
subject: Motivation

description: Suite à l’introduction de la loi scolaire entrée en vigueur en août 2002, l’enseignement de l’allemand en tant que langue 2 est devenu obligatoire dès la première année du CYP2. Les compétences visées pour cette discipline ne sont actuellement pas évaluées et visent à sensibiliser les élèves à la pratique de la langue allemande. Lors de nos stages, et suite à des discussions avec nos collègues de la HEPL, nous nous sommes aperçues que l’enseignement de cette discipline variait en fonction des enseignants. Cela nous a amené à nous questionner sur ce qui motivait ou non les enseignants à sensibiliser les élèves à cette langue. Nous pensons que les représentations des enseignants influencent leur enseignement. Notre question de recherche est donc la suivante : Quels sont les liens entre les représentations des enseignants du CYP2 de la langue-culture germanophone et de leurs compétences linguistiques dans cette discipline avec leur pratique enseignante ? Ce travail portera sur les représentations qu’ont les enseignants de leurs compétences, de l’enseignement de l’allemand ainsi que de leur rapport à cette langue. Nous tenterons ensuite d’établir un lien entre ces trois représentations et leur pratique enseignante.
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
MPEC 2024-R345 : 2024 RB22
Creators: name: Minor Planet Center Staff
Publisher: name: The Minor Planet Center
Year: 2024
Subjects: subject: Small Solar System bodies
valueUri: http://astrothesaurus.org/uat/1469
subject: 2024 RB22

description: The Minor Planet Electronic Circulars contain information on unusual minor planets, routine data on comets and natural satellites, and occasional editorial announcements.  They are published on behalf of Division F of the International Astronomical Union by the Minor Planet Center, Smithsonian Astrophysical Observatory, Cambridge, MA 02138, U.S.A.
title: Zur Räumlichkeit temporaler Präpositionen – kognitionsdidaktischer Ansatz
Creators: name: Roche, Jörg
name: El-Bouz, Katsiarina
Publisher: name: TU Darmstadt, FG Sprachwissenschaft und die ULB Darmstadt
Year: 2020

description: Der Beitrag ergänzt die Vorstellung eines neuartigen kognitionsdidaktischen Verfahrens der Grammatikvermittlung, das in der ZIF 23: 2 (2018) publiziert wurde. Er zeigt die Reichweite räumlicher Bildschemata für die Vermittlung von lokalen und temporalen Präpositionen mit Hilfe von Grammatikanimationen auf und verweist dabei auf die Grundlagen der Kognitiven Linguistik und die neuere Sprachlernforschung zur Verkörperlichung/Embodiment. Anhand verschiedener Screenshots von www.granima.de wird illustriert, wie mit diesem Ansatz im Unterricht umgegangen werden kann.
description: This article continues the presentation in ZIF 23: 2 (2018) of an innovative approach to teaching grammar in the context of a cognitive framework. The article shows how spatial image schemata can be applied to teaching spatial prepositions and how the spatial approach can serve as a basis for teaching temporal prepositions (using German as an example). The approach presented refers to cognitive linguistics and more recent research in the growing field of embodiment. It is illustrated by a number of screenshots taken from www.granima.de.
title: La mixité culturelle au CPNV
title: force ou handicap ? : enquête sur les étudiants en formation professionnelle post-obligatoire
titleType: Subtitle
Creators: name: Begon, Stéphane
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Formation professionnelle
subject: « Inter-culturalité »
subject: Intégration
subject: Origine culturelle étrangère
subject: Enquête

description: Ce travail s’inscrit dans la problématique de l’intégration des jeunes étudiants d’origine culturelle étrangère dans un centre de formation professionnelle du canton de Vaud. Il est le résultat d’une enquête menée durant 15 jours auprès des étudiants du CPNV d’Yverdon-les-Bains. Le questionnaire en ligne proposé a reçu 742 réponses ce qui représente un taux de participation de plus de 26%. Les résultats obtenus dans une grande majorité confirment l’hypothèse de départ, à savoir que l’intégration des jeunes étudiants d’origine culturelle étrangère est en passe de se réaliser. Le constat le plus marquant à nos yeux est celui du sentiment de satisfaction ressenti par tous les étudiants quant au choix de leur formation d’une part, mais aussi et surtout quant à leur intégration dans l’école et dans la classe. De plus, la grande majorité des apprentis en formation duale est très satisfaite de son intégration dans l’entreprise : près de 90% des sondés le sont. Un certain nombre de caractéristiques distinguent cependant les étudiants d’origine culturelle étrangère de leurs collègues suisses. Le fort attachement à la culture est en l’élément le plus marquant et nous considérons que le fait de vouloir poursuivre des études supérieures témoigne d’une confiance dans l’avenir et de façon sous jacente d’une volonté d’intégration. Ce travail ne prétend en aucune façon représenter la problématique de l’interculturalité dans l’enseignement secondaire post-obligatoire professionnel du canton de Vaud. Il est une modeste contribution à la recherche dans ce domaine.
description: Mémoire professionnel, Diplôme d'enseignement pour le degré secondaire II
title: Intégration des nouveaux enseignants
title: approche par les communautés de pratique
titleType: Subtitle
Creators: name: Nicolas, Pierre
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Plateforme collaborative
subject: Intégration des nouveaux enseignants
subject: Collaboration
subject: Communauté de pratique
subject: Réification
subject: Amélioration de l’enseignement

description: Quelles solutions pouvons-nous imaginer pour intégrer aux mieux les nouveaux enseignants ? Quelles solutions pouvons-nous imaginer pour éviter que des documents traitant des mêmes thèmes soient créés à double, à triple ? Quelles solutions pouvons- nous imaginer pour améliorer continuellement la qualité de l’enseignement de chaque discipline scolaire ? Peut-être s’agit-il simplement de favoriser et d’encourager la collaboration entre enseignants… Nous nous intéressons, dans le présent mémoire, à l’idée que les actuels étudiants de la Haute Ecole Pédagogique de Lausanne se font de la collaboration entre enseignants. De quoi s’agit-il au fond ? De partager des ressources ? De viser un enseignement de qualité toujours meilleure ? Peut-on, en collaborant, s’intégrer plus facilement ? La piste que nous privilégions ici est la communauté de pratique, concept que nous devons à Etienne Wenger. Cela implique non seulement un travail en collaboration, l’envie d’améliorer sans cesse la pratique du métier d’enseignant et la création d’un répertoire partagé afin de stocker des ressources aussi diverses que des exercices, des évaluations, des anecdotes, des mots, … Finalement, nous proposons ici l’organisation de ladite communauté de pratique. Il s’agit alors d’imaginer des moments de collaboration qui ne bouleverse pas complètement les habitudes actuelles, qui prenne en compte les remarques émises par les étudiants que nous avons interrogés et de proposer une architecture du répertoire partagé qui favorise les échanges entre enseignants et les amène à sans cesse améliorer la pratique de leur métier en s’appuyant toujours sur les acquis.
description: Mémoire professionnel, Diplôme d'enseignement pour le degré secondaire II
Camponotus marginatus var. himalayanus Forel, sp. nov.
Creators: name: Forel, Auguste
Publisher: name: Zenodo
Year: 1893
Subjects: Biodiversity
Taxonomy
Animalia
Arthropoda
Insecta
Hymenoptera
Formicidae
Camponotus
Camponotus marginatus
Camponotus marginatus var. himalayanus forel

description: Camponotus marginatus var. himalayanus Forel sp. nov. This treatment is a stub. You can help Plazi making the full treatment available.
description: Published as part of Auguste Forel, 1893, Les formicides de l'Empire des Indes et de Ceylan. Part II. Suite au genre Camponotus, pp. 430-439 in Journal of the Bombay Natural History Society 7 on page 430, DOI: 10.5281/ZENODO.14512
title: ENTAM - Prüfbericht D 2255 : Gerätetyp: Anhängefeldspritzgerät, Fabrikat: CHD Eefting, Gerätetyp: FG 7333
Creators: name: JKI-Institut Für Anwendungstechnik Im Pflanzenschutz
Publisher: name: Bundesbehörden und Einrichtungen im Geschäftsbereich des Bundesministeriums für Ernährung und Landwirtschaft (BMEL)
Year: 2022
Subjects: subject: 600

description: Geräteprüfberichte des JKI, p. 1
title: Amener les élèves à l'autonomie en matière de pratique sportive
title: comment inciter ? Comment contribuer à la construction d'un projet sportif chez les élèves ?
titleType: Subtitle
Creators: name: Müller, Adrien
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Éducation Physique et Sportive
subject: Autonomie
subject: Action paradoxale
subject: Compétences
subject: Interventions
subject: Sédentarité

description: Face à la problématique de la sédentarité, notre société occidentale moderne éprouve le besoin de plus en plus pressant de voir les individus qui la constituent se responsabiliser en matière d’activité physique. En effet, l’étude Sport Suisse 2008 révèle que plus de la moitié des enfants et adolescents (de 10 à 19 ans) ne s’activent pas de manière suffisante et sont par conséquent exposés aux symptômes d’une vie sédentaire (surcharge pondérale, diabète, douleurs dorsales, etc.). Dans ce contexte, l’école occupe une place importante en préparant les jeunes à jouer un rôle actif et positif dans la société. Ce chemin vers l’autonomie, que ce soit en EPS ou dans d’autres discipline, relève selon Meirieu de l’éthique même du corps enseignant. Une éthique qui se construit autour du paradoxe de la notion d’autonomie, soit le nécessaire passage par un stade dépendant avant de développer une attitude autonome. C’est donc l’Éducation Physique et Sportive qui est la plus à même de pouvoir répondre à cette problématique sociale. Les plans d’études reflètent cette volonté de mettre en place des stratégies visant l’acquisition par les élèves de compétences et non pas un simple empilement de connaissances. Le propos de ce mémoire professionnel s’attarde donc à mettre en place le cadre théorique des stratégies à disposition des enseignants d’EPS afin que les élèves tendent vers des attitudes autonomes. Ainsi, nous nous appuyons principalement sur l’étude de Méard et Bertone (1998) qui, après analyse des articles professionnels des enseignants d’EPS français de 1984 à 1996, met en avant la prédominance de quatre tendances : activer, finaliser, réguler et responsabiliser. À cela nous ajouterons une réflexion autour des interventions des enseignants d’EPS et autour des formes de groupement. Ces stratégies seront mises en pratique et discutées dans le cadre du mémoire professionnel pour la formation secondaire I.
description: Mémoire professionnel, Diplôme d'enseignement pour le degré secondaire II
On the NUT-Born-Infeld-$Λ$ spacetime
Creators: name: Bretón, Nora
name: Ramírez-Codiz, C. E.
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: General Relativity and Quantum Cosmology (gr-qc)
subject: FOS: Physical sciences

description: The stationary axisymmetric spacetime coupled to nonlinear Born-Infeld electrodynamics is studied. The solution was derived by Plebanski et al (1984) and it is characterized by six free parameters: mass, NUT charge, electric and magnetic charge, Born-Infeld parameter and cosmological constant. The geodesic and Lorentz force equations are integrated, and a qualitative analysis of the effect of varying the parameters in the effective potential is provided. Then the light and charged particle trajectories are discussed. The conditions that determine an extreme black hole are presented as well.
description: 16 pages, 10 figures
Market Patterns for U.S. Rice, 1971-72
Creators: name: Eiland, J. C.
name: Moriak, Theo. F.
name: Eiland, J. C.
name: Moriak, Theo. F.
Publisher: name: Unknown
Year: 1973
Subjects: subject: Agricultural and Food Policy
subject: Crop Production/Industries
subject: Food Consumption/Nutrition/Food Safety
subject: International Relations/Trade
subject: Marketing
subject: FOS: Economics and business
subject: Rice
subject: distribution by size
subject: domestic market
subject: trends
subject: packaging

description: Rice distribution data for the 1971-72 marketing year are summarized from a mail survey of all known rice milling and repackaging firms in the United States. Data from previous such studies are used in making comparisons with other years, particularly 1969-70. Data shown include amounts of rice distributed for direct food use by States, regions, and territories, broken down by size of package, type of grain, and specialty rice. Quantities of rice shipped to processors for use in principal products are shown, as well as trends in domestic distribution and use of rice and their relationship to certain factors. Government distribution to both civilian and military populations is shown. Also, there is related information such as percentage of rice packaged in consumer-sized packages and labeled under another firm's brand name and per centage of enriched rice distributed for direct food use in the United States and territories.
Bi-Incomplete Tambara Functors as Coherent Monoids
Creators: name: Vekemans, Ivo
Publisher: name: The Australian National University
Year: 2023

description: By considering arbitrary finite G-sets for a finite group G rather than just the orbits G/H for subgroups H we realise the norm functor of Hoyer and the box product of Tambara functors as instances of the same construction. Using similar constructions and a new bicategorical framework we give characterisations of incomplete Mackey functors and bi-incomplete Tambara functors as coherent monoids. A recent conjecture of Blumberg and Hill is a corollary of our characterisation of bi-incomplete Tambara functors. In particular, our characterisation of (O'_a, O'_m)-Tambara functors as coherent (O'_a, O'_m)-monoids in (O_a,O_m)-Tambara functors allows both additive and multiplicative structure to be added simultaneously. We also provide a notion of module category over a tight symmetric bimonoidal category and use this to relate our characterisation to work of Hill and Hopkins on equivariant symmetric monoidal structures.
Handlungsempfehlungen für ein Planungsmodell der kommunalen Wärmeplanung auf Grundlage kommunaler Erfahrungswerte und dessen rechtlicher Implementierung
Creators: name: Antoni, Oliver
name: Kluge, Christian
name: Knies, Jürgen
name: Balling, Victoria
name: Benz, Steffen
name: Schneller, Andreas
name: Wegner, Nils
Publisher: name: Hochschule Bremen
Year: 2022
Subjects: subject: Wärmeplanung
subject: Eignungsbereiche
subject: Fernwärme
subject: Wärmewende
subject: Planungsprozesse
subject: Fördermittel
subject: 620

description: Die Wärmewende muss auf kommunaler Ebene erfolgen. Hierfür müssen nationale Wärmewende-ziele auf die lokale Planungs- und Umsetzungsebene transferiert und Planungskapazitäten geschaffen werden. Die kommunale Wärmeplanung ist das strategische Instrument, um das Ziel der Klimaneutralität im Wärmesektor bis 2045 zu erreichen. Kommunale Wärmepläne sind dabei ein Planungsinstrument, welche auf der Grundlage unter anderem von Bestands- und Potenzialanalysen die Wärmeversorgungsstruktur und die Wärmenachfrage der Abnehmer räumlich wiedergibt und damit eine Grundlage für die Planung von Umsetzungsmaßnahmen schafft. Erfahrungswerte aus der kommunalen Praxis spiegeln verschiedene Herausforderungen wider, denen nicht zuletzt bei der weiteren Ausgestaltung auch des rechtlichen Rahmens der kommunalen Wärmeplanung zu begegnen sein wird. Diese hatte zuletzt eine zunehmende gesetzliche Ausgestaltung in zahlreichen Bundesländern erfahren und damit einzelne Ebenen einer umfassenderen, hier als Drei-Ebenen-Modell vorgestellten Wärmeplanung stärker formalisiert. Die Bundesregierung hat zudem die Schaffung einer deutschlandweit einheitlichen Verpflichtung angekündigt. Die Umsetzung der in Wärmeplänen vorgesehenen Maßnahmen kann mittels einer Kombination aus Freiwilligkeit, finanziellen Anreizen zur freiwilligen Umsetzung und ordnungsrechtlichen Ge- und Verboten erfolgen. Durch die Verknüpfung räumlich bestimmter sog. Eignungsbereiche in den Wärmeplänen mit Förderprogrammen können finanzielle Anreize für Wärmemaßnahmen zudem zielgerichteter als bislang gesetzt und damit die Effektivität des Einsatzes öffentlicher Mittel in der Wärmewende erhöht werden.
title: Rassegna storica salernitana. N.s. A.31, n.1(2014)
title: 2014
titleType: AlternativeTitle
Creators: name: Visentin, Barbara
name: Boyer, Jean-Paul
name: Pepe, Vincenzo
name: Salimbene, Giovanni
name: Piccolomini D'Aragona, Antonio
name: Luongo, Rubino
name: Ricco, Antonello
name: Gambardella, Alfonso
name: Volpe, Francesco
Publisher: name: Salerno : Laveglia Carlone
Year: 2020

description: La Società Salernitana di Storia Patria aderisce al progetto EleA e autorizza la pubblicazione del fascicolo
description: N.S. A.31, n.1(2014): Riassunti/abstracts, P. 7 ; Visentin, B., Vescovi e monasteri nel Mezzogiorno medievale. Prestiti per l'edizione di un documento cavense, P. 9 ; Boyer, J. P., Prediche e sentenze a Napoli intorno al 1300. Il modello del logoteta Bartolomeo di Capua, P. 39 ; Pepe, V., Salerno negli scritti di viaggiatori e poeti anglo-americani dell'800, P. 81 ; Salimbene, G., Una desueta forma di ex voto. Tra Hirpini, Lucani e Volceientes, P. 115 ; Piccolomini D'Aragona, A., L'opera di Gaetano Filangieri "fra empietà e sedizione!, P. 135 ; Luongo, R., Profilo di un intellettuale meridionale del Cinquecento: Marco Filiuli (Fileto), P. 141 ; Ricco, A., Giovanni Rosalba ad Albanella: le "amplificazioni" della chiesa dell'Annunciata, P. 197 ; Alfonso Gambardella, A., Tre documenti per una storia del fascismo salernitano, P. 215 ; Volpe, F., I del Baglivo baroni di Casigliano in una cronaca del Settecento, P. 207.
description: Sul recto del frontespizio: fasc. 61 della Nuova Serie (annata LXXIII dalla fondazione)