Πρόσκληση σε γεύμα…στο αρχαιολογικό μουσείο Αβδήρων»: Μουσειοπαιδαγωγική δράση για μαθητές στο αρχαιολογικό μουσείο Αβδήρων
Creators: name: Σκουλαρίκη, Δέσποινα Αθανασίου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2019
Subjects: Μουσειακή εκπαιδευτική πολιτική
Εκπαιδευτικά φυλλάδια
Διατροφή
Educational museum policy
Educational pamphlets
Diet

description: Οι έννοιες «εκπαίδευση» και «πολιτισμός» είναι δύο έννοιες που βρίσκονται σε συνεχή διάλογο. Η ανάπτυξη της αμφίδρομης αυτής σχέσης οδήγησε στη διαμόρφωση μιας συνειδητής μουσειακής εκπαιδευτικής πολιτικής τα τελευταία χρόνια στην Ελλάδα, με αποδέκτες όσο το δυνατόν πιο πολύπλευρο κοινό, αναγνωρίζοντας με όρους δημοκρατίας και ισότητας, το δικαίωμα όλων στην πρόσβαση, στην γνώση και στην πληροφόρηση. Πυρήνα της εκπαιδευτικής πολιτικής των μουσείων αποτελούν οι εκπαιδευτικές δράσεις που άρχισαν δειλά να πραγματοποιούνται στη χώρα μας από τη δεκαετία του 1970 και συστηματοποιήθηκαν τον 21ο αιώνα, προσανατολισμένες στο να καταστήσουν τα μουσεία χώρους πολυφωνικού κοινωνικού και διαπολιτισμικού διαλόγου, χώρους προσβάσιμους και ανοικτούς σε όλους τους επισκέπτες, χώρους ψυχαγωγίας και εκπαίδευσης όπου η απλή μουσειακή επίσκεψη μετατρέπεται με την χρήση ποικίλων μεθοδολογικών εργαλείων και μορφών επικοινωνίας και εκπαίδευσης σε βιωματική, υλικο-αισθητική, συνεργατική και ερμηνευτική εμπειρία. Η παρούσα εργασία πραγματεύεται τον σχεδιασμό τεσσάρων εκπαιδευτικών φυλλαδίων, τα οποία διαμορφώνονται στη βάση της επίσκεψης σχολικών ομάδων της Δ’ Δημοτικού στο αρχαιολογικό μουσείο Αβδήρων, με σκοπό να υλοποιηθούν με την παρουσία μόνο των εκπαιδευτικών, χωρίς την συμβολή των μουσειοπαιδαγωγών – εμψυχωτών. Ο τίτλος των εκπαιδευτικών φυλλαδίων είναι «Πρόσκληση σε γεύμα…στο αρχαιολογικό μουσείο Αβδήρων» και η θεματική τους αφορά το ταξίδι της τροφής από την εύρεση - στη μεταφορά - στην παρασκευή και στην κατανάλωσή της καθώς και τις διατροφικές συνήθειες των ανθρώπων, με άξονα τις ομοιότητες και τις διαφορές ανάμεσα στην αρχαία και την σύγχρονη πραγματικότητα. Το σκεπτικό των φυλλαδίων είναι μία ακολουθία που περιλαμβάνει σταθμούς σε επιλεγμένες προθήκες του αρχαιολογικού μουσείου Αβδήρων, προκειμένου να έρθουν οι μαθητές σε επαφή με τις αντιλήψεις των ανθρώπων πίσω από τα αντικείμενα και υποστηρίζεται από το αντίστοιχο βιβλίο για τον εκπαιδευτικό. Οι μαθητές με οδηγό τα εκπαιδευτικά φυλλάδια και εργαλείο τα αυθεντικά μουσειακά εκθέματα της μόνιμης συλλογής του αρχαιολογικού μουσείου Αβδήρων καλούνται να παρατηρήσουν, να ανακαλύψουν, να συνεργαστούν, να ακολουθήσουν συγκεκριμένες διαδρομές, να προβληματιστούν και να προσπαθήσουν να ερμηνεύσουν τη διαδρομή της τροφής και τον ρόλο της διατροφής στις πτυχές της καθημερινής ζωής των ανθρώπων στην αρχαιότητα και να αντιληφθούν τη σχέση των πεποιθήσεων της αρχαίας κοινωνίας με τη σημερινή πραγματικότητα. Επιδιώκεται με γνώμονα ποικίλες δραστηριότητες, την πολλαπλότητα των ερμηνειών και την απόδοση νοημάτων να γίνει αντιληπτή η διαχρονικότητα και η διαφοροποίηση πρακτικών και πεποιθήσεων από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα, με απώτερο στόχο να ενδυναμωθεί η εκπαιδευτική και ψυχαγωγική διάσταση της μουσειακής επίσκεψης, να διευρυνθεί η μουσειακή εμπειρία και η επίσκεψη αυτή να αποτελέσει εφαλτήριο για την ανάπτυξη ενός πιο υγιεινού και ισορροπημένου τρόπου διατροφής, με παράδειγμα το μεσογειακό πρότυπο διατροφής των ανθρώπων στην αρχαιότητα
description: “Education” and “culture” are two concepts in constant dialogue. This two-way relationship has led in Greece in the recent years to the development of a conscious educational museum policy addressed to a diverse audience, recognizing in terms of democracy and equality the right of everyone to access, knowledge and information. The educational activities that have been in the core of the museum educational policy in our country since the 1970s and were systematized in the 21st century, oriented towards making the museums areas of polyphonic social and intercultural dialogue accessible and open to all visitors, areas of entertainment and education where the simple museum visit is transformed with the use of a variety of methodological tools and forms of communication and education into an experimental, material-aesthetics, hermeneutics and collaborative experience. The present paper deals with the design of four educational pamphlets, addressed to school groups of the 4th class of Primary School intending to visit the archaeological museum of Abdera. These pamphlets are implemented with the presence of teachers only, without the contribution of museum educators. The title of the educational pamphlets is "Invitation to a meal ... at the Archaeological Museum of Abdera" and their subject area concerns the journey of food from the finding - in transportation - to its preparation and consumption, as well as the eating habits of people, based on the similarities and differences between ancient and modern reality. The pamphlet's concept is a sequence that includes stops at selected museum displays in order to bring students in contact with the perceptions of people behind the objects and is supported by the respective teacher’s book. Students having as a guide the educational pamphlets and using as a tool the authentic museum exhibits of the permanent collection of the archaeological museum of Abdera are invited to observe, discover, co-operate, follow specific paths, reflect and try to interpret the journey of food and the role of nutrition in the aspects of everyday life of people in antiquity and to perceive the relationship of the beliefs in ancient society to the present reality. A variety of activities, multiplicity of interpretations and the rendering of meanings are sought in order to understand the diachronicity and the diversification of practices and beliefs from antiquity to the present day, with the ultimate goal of strengthening the educational and entertainment dimension of the museum visit, expanding the museum experience and converting this visit into a springboard for the development of a healthier and more balanced diet, exemplifying the Mediterranean diet of people in ancient times
description: Σε συνεργασία με το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης (Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας)