Principais temas abordados nos treinamentos de primeiros socorros com a comunidade escolar: Revisão Integrativasa
Creators: name: Gonçalves da Silva, Taline
name: Miranda Belineli, Lilian
name: Araujo, Aniele
name: Duarte, Marina
name: Maria de Oliveira, Geovana
Publisher: name: figshare
Year: 2024
Subjects: classificationCode: 420501
subject: Acute care

description: Ao decorrer dos últimos anos, os acidentes infantis mostraram-se como as principais causas de morte entre crianças de 1 a 14 anos, desses 90% poderiam ser evitados com medidas simples de primeiros socorros e prevenção de acidentes (BRASIL, 2022). Nota-se uma demanda explícita à aplicação de primeiros socorros. Souza (2020) define os primeiros atendimentos como técnicas de emergência proporcionadas a uma vítima em casos de acidentes ou mal súbito, capazes de mitigar e evitar agravamentos. Destaca-se que o primeiro atendimento não se restringe aos profissionais da saúde, podendo ser realizado por qualquer pessoa treinada. É imprescindível investigar e analisar quais são os temas contemplados nos treinamentos de primeiros socorros nas escolas, a fim de contribuir para o desenvolvimento de diretrizes mais claras e eficazes nessa área, mitigando a omissão de direcionamento ao fornecer uma síntese abrangente das temáticas mais pertinentes, beneficiando tanto os profissionais responsáveis pela formação em primeiros socorros quanto as instituições de ensino e a comunidade escolar como um todo. Assim, este estudo tem por objetivo identificar os principais temas abordados nos treinamentos de primeiros socorros na comunidade escolar. Trata-se de uma Revisão Integrativa, optou-se pela proposta abordada por Mendes, Silveira e Galvão (2008), a qual percorre seis etapas: 1) Elaboração da pergunta da revisão; 2) Busca e seleção dos estudos primários; 3) Extração de dados dos estudos; 4) Avaliação crítica dos estudos primários incluídos na revisão; 5) Síntese dos resultados da revisão e 6) Apresentação do método (MENDES; SILVEIRA; GALVÃO, 2008). A pergunta norteadora deste presente estudo foi formulada segundo a estratégia PICO, onde P= Comunidade escolar, I= treinamento de primeiros socorros C= não se aplica, O=escola, assim a pergunta dessa RI é: Quais os principais temas abordados nos treinamentos de primeiros socorros com a comunidade escolar? Como critérios de inclusão, foram definidos: Estudos primários que abordam a temática, temas abordados nos treinamentos de primeiros socorros com a comunidade escolar, nos idiomas, português e inglês, indexados nas bases de dados: BVS, PUBMED, SCOPUS, CINAHL. Os critérios de exclusão foram: cartas, comentários, editoriais, artigos de opinião e artigos de revisão. Foi utilizado o operador boleano representado pelo termo conector AND e o termo conector OR para ampliar os resultados. Sendo a estratégia de busca: ("School") AND ("Child" OR "Student") AND ("First Aid") AND ("School Health Service") AND ("Training"). Será utilizado o software Endnote para organizar os artigos resultantes da pesquisa, excluindo duplicatas. Após isso, será exportado para o software Rayyan, a análise da inclusão dos artigos será feita por dois revisores de forma cega, em caso de discordância um terceiro revisor será acionado para o desempate. Para a realização desta etapa será utilizado um instrumento construído pelos autores com itens de identificação da publicação: Título do artigo, autores Idioma, ano de publicação, periódicos, base de dados, tipo de estudo, Participantes, objetivos, critérios de inclusão, principais resultados e nível de evidências de acordo com Melhink &amp; Fineout 2019. Será realizada a validação aparente e de conteúdo desse instrumento por 3 juízes especialistas. Por fim, será realizada a discussão dos resultados, onde o revisor poderá fazer uma avaliação crítica dos estudos comparando-os com o conhecimento teórico identificando lacunas que permitam identificar fatores que afetam a política e os cuidados de enfermagem. Os níveis de evidências foram analisados de acordo com Melnyk e Fineout 2019 que preconiza níveis de acordo com a questão e delineamento da pesquisa para estudos de Intervenção/Tratamento ou Diagnóstico/Teste Diagnóstico<br><br>Ao decorrer dos últimos anos, os acidentes infantis mostraram-se como as principais causas de morte entre crianças de 1 a 14 anos, desses 90% poderiam ser evitados com medidas simples de primeiros socorros e prevenção de acidentes (BRASIL, 2022). Nota-se uma demanda explícita à aplicação de primeiros socorros. Souza (2020) define os primeiros atendimentos como técnicas de emergência proporcionadas a uma vítima em casos de acidentes ou mal súbito, capazes de mitigar e evitar agravamentos. Destaca-se que o primeiro atendimento não se restringe aos profissionais da saúde, podendo ser realizado por qualquer pessoa treinada. É imprescindível investigar e analisar quais são os temas contemplados nos treinamentos de primeiros socorros nas escolas, a fim de contribuir para o desenvolvimento de diretrizes mais claras e eficazes nessa área, mitigando a omissão de direcionamento ao fornecer uma síntese abrangente das temáticas mais pertinentes, beneficiando tanto os profissionais responsáveis pela formação em primeiros socorros quanto as instituições de ensino e a comunidade escolar como um todo. Assim, este estudo tem por objetivo identificar os principais temas abordados nos treinamentos de primeiros socorros na comunidade escolar. Trata-se de uma Revisão Integrativa, optou-se pela proposta abordada por Mendes, Silveira e Galvão (2008), a qual percorre seis etapas: 1) Elaboração da pergunta da revisão; 2) Busca e seleção dos estudos primários; 3) Extração de dados dos estudos; 4) Avaliação crítica dos estudos primários incluídos na revisão; 5) Síntese dos resultados da revisão e 6) Apresentação do método (MENDES; SILVEIRA; GALVÃO, 2008). A pergunta norteadora deste presente estudo foi formulada segundo a estratégia PICO, onde P= Comunidade escolar, I= treinamento de primeiros socorros C= não se aplica, O=escola, assim a pergunta dessa RI é: Quais os principais temas abordados nos treinamentos de primeiros socorros com a comunidade escolar? Como critérios de inclusão, foram definidos: Estudos primários que abordam a temática, temas abordados nos treinamentos de primeiros socorros com a comunidade escolar, nos idiomas, português e inglês, indexados nas bases de dados: BVS, PUBMED, SCOPUS, CINAHL. Os critérios de exclusão foram: cartas, comentários, editoriais, artigos de opinião e artigos de revisão. Foi utilizado o operador boleano representado pelo termo conector AND e o termo conector OR para ampliar os resultados. Sendo a estratégia de busca: ("School") AND ("Child" OR "Student") AND ("First Aid") AND ("School Health Service") AND ("Training"). Será utilizado o software Endnote para organizar os artigos resultantes da pesquisa, excluindo duplicatas. Após isso, será exportado para o software Rayyan, a análise da inclusão dos artigos será feita por dois revisores de forma cega, em caso de discordância um terceiro revisor será acionado para o desempate. Para a realização desta etapa será utilizado um instrumento construído pelos autores com itens de identificação da publicação: Título do artigo, autores Idioma, ano de publicação, periódicos, base de dados, tipo de estudo, Participantes, objetivos, critérios de inclusão, principais resultados e nível de evidências de acordo com Melhink &amp; Fineout 2019. Será realizada a validação aparente e de conteúdo desse instrumento por 3 juízes especialistas. Por fim, será realizada a discussão dos resultados, onde o revisor poderá fazer uma avaliação crítica dos estudos comparando-os com o conhecimento teórico identificando lacunas que permitam identificar fatores que afetam a política e os cuidados de enfermagem.<br><br><br><br><br><br><br><br>