cometadata/datacite-rtg-text-other-reclassification-records huggingface dataset:
Réflexion sur la formation des futurs enseignants aux CRMEF : Cas de la didactique des sciences au cycle primaire à l’annexe d’Ouarzazate
Creators: name: KHOUYA, E. H.
name: BOUZAIDI, Rachi. DRISSI
name: CHAIBA, Abdellah
name: EL HAJJI, M.
Publisher: name: مجلة مسالك التربية و التكوين
Year: 2018
Subjects: Formation – Futurs enseignants – Réflexion - Evaluation – Éveil scientifique

description: Résumé Ces dernières années, la formation des enseignants au Maroc a connu une révision quasi-totale de curriculum et de paradigme. L’évaluation des enseignements prodigués dans cette formation est une nécessité pour faire évoluer sa qualité et suivre son impact sur les compétences des futurs enseignants. Dans ce papier, nous présentons les résultats d’une étude menée par l’équipe pédagogique de la didactique des sciences au ex-CRMEF-Sous Massa – Draa antenne Ouarzazate, concernant la formation des professeurs stagiaires dans les modules planification et mise en œuvre des apprentissages en éveil scientifique au cycle primaire bilingue. L’étude est réalisée par le biais d’une enquête auprès des professeurs stagiaires (promotion 2014-2015), afin de recueillir leurs appréciations à propos des différents volets de la formation prodiguée au cours de cette année (contenu, temps dédié à chaque élément, efficacité des actions et développement des compétences) et compris le respect des procédures. L’objectif principal de l’étude est de savoir le degré de satisfaction de nos stagiaires vis-à-vis du contenu de la formation et des pratiques enseignantes adoptées par les formateurs ainsi que son adéquation à leur profil de sortie. Les résultats ont montré, généralement, une grande satisfaction des stagiaires vis-à-vis du curriculum de la didactique des sciences. Cependant, ils ont manifesté un besoin accru envers la formation initiale pour approfondir leurs connaissances de base, particulièrement, ceux parvenus des spécialités littéraires. Ces résultats ouvrent de nouvelles pistes de réflexion sur les éléments qui nécessitent une amélioration dans le curricula de cette formation et le volume horaire réservé ce qui est en parfaite concordance avec la nouvelle vision stratégique de la réforme du système éducatif Marocain.
description: مجلة مسالك التربية و التكوين, مجلد 1, عدد 1 (2018): مسالك التربية والتكوين
Conversational Dueling Bandits in Generalized Linear Models
Creators: name: Yang, Shuhua
name: Yuan, Hui
name: Zhang, Xiaoying
name: Wang, Mengdi
name: Zhang, Hong
name: Wang, Huazheng
Publisher: name: arXiv
Year: 2024
Subjects: subject: Machine Learning (cs.LG)
subject: Information Theory (cs.IT)
subject: Machine Learning (stat.ML)
subject: FOS: Computer and information sciences

description: Conversational recommendation systems elicit user preferences by interacting with users to obtain their feedback on recommended commodities. Such systems utilize a multi-armed bandit framework to learn user preferences in an online manner and have received great success in recent years. However, existing conversational bandit methods have several limitations. First, they only enable users to provide explicit binary feedback on the recommended items or categories, leading to ambiguity in interpretation. In practice, users are usually faced with more than one choice. Relative feedback, known for its informativeness, has gained increasing popularity in recommendation system design. Moreover, current contextual bandit methods mainly work under linear reward assumptions, ignoring practical non-linear reward structures in generalized linear models. Therefore, in this paper, we introduce relative feedback-based conversations into conversational recommendation systems through the integration of dueling bandits in generalized linear models (GLM) and propose a novel conversational dueling bandit algorithm called ConDuel. Theoretical analyses of regret upper bounds and empirical validations on synthetic and real-world data underscore ConDuel's efficacy. We also demonstrate the potential to extend our algorithm to multinomial logit bandits with theoretical and experimental guarantees, which further proves the applicability of the proposed framework.
Les travaux de recherches pédagogiques aux CRMEF entre abondance et sobriété.
Creators: name: EL JANATI, Mohammed
Publisher: name: مجلة مسالك التربية و التكوين
Year: 2018
Subjects: Travaux de recherches pédagogiques – CRMEF – Méthodologie – Formation – Professeur-stagiaire

description: Résumé : Au cours de l’année de formation, chaque professeur-stagiaire au centre régional des métiers d’éducation et de formation (CRMEF) élabore un projet de recherche scientifique pédagogique sur un sujet en rapport avec les domaines de spécialisation de l’école. Afin de les aider à définir et traiter leur problématique de mémoire de recherche, les professeurs-stagiaires bénéficient de séminaires de méthodologie de la recherche et d’un accompagnement à la construction de leur projet de fin de formation par des enseignants-encadrants aux CRMEF. Pour qu’une innovation pédagogique puisse se développer, il est nécessaire d’établir des relations étroites entre la pratique, la recherche et la formation. C’est pourquoi, le dispositif pédagogique répond à un objectif important: permettre aux lauréats des CRMEF de prendre des décisions stratégiques d’analyse et de synthèse complète. À travers le projet de recherche pédagogique, le professeur-stagiaire apprend à traiter et développer une problématique, combiner les dimensions académiques et scientifiques avec celles pratiques et professionnelles, élargir les savoirs et approfondir les réflexions tout en cultivant la lucidité et renforçant la rigueur scientifique. Aujourd’hui, ce dispositif pédagogique joue un rôle majeur dans la formation des futurs enseignants et représente le fruit d’itinéraire de formation du professeur-stagiaire, en raison de sa grande importance dans la fourniture d'outils et de méthodologie pour s'engager à travailler sur des sujets divers, s’entrainer à maitriser des lectures bibliographiques, en plus de coopérer avec les autres collègues et de développer l’esprit de communication avec le corps de professeurs-formateurs. Néanmoins, la recherche pédagogique, au cours de ces dernières années, a perdu beaucoup d’éclat, parce que beaucoup de professeurs-stagiaires ne se contentent plus de produire l'information, tout au long de leur année de formation, mais ils la reçoivent et ne participent pas à sa construction, ce qui influence leur esprit de création et de production. Dans ce contexte, cette communication essayera de répondre aux questions suivantes: Quelle est donc l’état des lieux des travaux de recherches pédagogiques au sein des CRMEF? et quelles sont les perspectives pour y promouvoir de bons projets de fin de formation?
description: مجلة مسالك التربية و التكوين, مجلد 1, عدد 1 (2018): مسالك التربية والتكوين
88045: After Music
Creators: name: Project Team, First World War Poetry Digital Archive
Publisher: name: University of Oxford
Year: 2024
Subjects: classificationCode: 430304
subject: British history
classificationCode: 430308
subject: European history (excl. British, classical Greek and Roman)
classificationCode: 430316
subject: International history

description: Written from the Bangour War Hospital. Discusses virtues of writing and writing verse in particular in pen vs. pencil, as a soldier / includes 'After Music' / notes that the mail arrived while writing the poem / concerned about a package sent to France and possibly lost / reports that Annie Drummond, a VAD nurse at the hospital, has borrowed his copy of F.W. Harvey's 'Gloucester Friends' / discusses the volume.
88027: Photographs / The Clown
Creators: name: Project Team, First World War Poetry Digital Archive
Publisher: name: University of Oxford
Year: 2024
Subjects: classificationCode: 430304
subject: British history
classificationCode: 430308
subject: European history (excl. British, classical Greek and Roman)
classificationCode: 430316
subject: International history

description: A Black notebook inscribed 'Pvt Gurney 241282 / Gloucester', used by Ivor Gurney between November 1917 and January 1918, whilst Gurney was at Seaton Delaval, Northumberland on a signalling course. The diary includes some early drafts of poems, notes on the camp and military matters, sketches, lists, musical scores, addresses and sums. The rear cover of the book and following pages reveal a cigarette burn-like hole.
КОНЦЕПТ СОСТОЯНИЕ ПРИРОДЫ В РУССКОЙ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА
Creators: name: Ахтамова, Парвина
Publisher: name: Zenodo
Year: 2025

description: Статья посвящена исследованию концепта «состояние природы» в русской языковой картине мира. Автор анализирует лексико-семантические средства, с помощью которых в русском языке репрезентируются различные состояния природы, такие как покой, буря, изменение погоды, сезонные явления и другие. В работе рассматриваются фразеологизмы, пословицы, поэтические и прозаические тексты, отражающие особенности восприятия природных процессов русским менталитетом. Выявлены характерные черты концепта, его оценочная и эмоциональная нагрузка, а также взаимосвязь с культурными и мировоззренческими установками носителей языка.
Analyse des facteurs déterminants de la réussite scolaire « Cas des élevés de la troisième année de l’enseignement collégial relevant de la direction provinciale de Sidi Kacem ».
Creators: name: Benjilali, Mohamed
name: ChikhiEl, Mokhtar
name: Zarou, Abdallah
Publisher: name: مجلة مسالك التربية و التكوين
Year: 2018
Subjects: Modèle statistique, déterminants de la réussite, réussite scolaire, école efficace/ Statistical model, determinants of success, school success, effective school

description: Résumé: La politique de responsabilité (d’accountability) (reddition des comptes) occupe une position de plus en plus importante dans la gestion des services publics. Ce changement amène le ministère de l’éducation nationale à élaborer des mesures afin d’améliorer l’efficacité des écoles. Il devient pertinent de poser la question des déterminants de la réussite scolaire des élèves dans le contexte marocain. La réussite scolaire est une notion multidimensionnelle au plan sémantique et au plan des approches théoriques et méthodologiques. Pour améliorer la qualité et la performance des établissements scolaires, les travaux de recherche scientifiques se sont intéressés aux facteurs déterminants de la réussite des élèves. L’objectif de notre étude consiste d’une part à identifier les facteurs de la réussite scolaire des élèves de la troisième année de l’enseignement collégial relevant de la direction provinciale de Sidi Kacem et, d’autre part, à déterminer leurs liens avec l’efficacité des collèges. Nous avons adopté un modèle statistique pour mesurer l’impact de chaque facteur. Abstract : The policy of accountability occupies an increasingly important position in the management of public services. This change has led the Ministry of National Education to develop measures to improve the efficiency of schools. It becomes relevant to ask the question of the determinants of student success in the Moroccan context. Academic success is a multidimensional concept in terms of semantics and theoretical and methodological approaches. To improve the quality and performance of schools, scientific research has focused on the determinants of student success. The objective of our study is to identify the factors that influence the academic success of students in the third year of college education under the responsibility of the provincial administration of Sidi Kacem and to determine their links with the effectiveness of the colleges. We have adopted a statistical model to measure the impact of each factor.
description: مجلة مسالك التربية و التكوين, مجلد 1, عدد 1 (2018): مسالك التربية والتكوين
Revisit Event Generation Model: Self-Supervised Learning of Event-to-Video Reconstruction with Implicit Neural Representations
Creators: name: Wang, Zipeng
name: Lu, Yunfan
name: Wang, Lin
Publisher: name: arXiv
Year: 2024
Subjects: subject: Computer Vision and Pattern Recognition (cs.CV)
subject: FOS: Computer and information sciences

description: Reconstructing intensity frames from event data while maintaining high temporal resolution and dynamic range is crucial for bridging the gap between event-based and frame-based computer vision. Previous approaches have depended on supervised learning on synthetic data, which lacks interpretability and risk over-fitting to the setting of the event simulator. Recently, self-supervised learning (SSL) based methods, which primarily utilize per-frame optical flow to estimate intensity via photometric constancy, has been actively investigated. However, they are vulnerable to errors in the case of inaccurate optical flow. This paper proposes a novel SSL event-to-video reconstruction approach, dubbed EvINR, which eliminates the need for labeled data or optical flow estimation. Our core idea is to reconstruct intensity frames by directly addressing the event generation model, essentially a partial differential equation (PDE) that describes how events are generated based on the time-varying brightness signals. Specifically, we utilize an implicit neural representation (INR), which takes in spatiotemporal coordinate $(x, y, t)$ and predicts intensity values, to represent the solution of the event generation equation. The INR, parameterized as a fully-connected Multi-layer Perceptron (MLP), can be optimized with its temporal derivatives supervised by events. To make EvINR feasible for online requisites, we propose several acceleration techniques that substantially expedite the training process. Comprehensive experiments demonstrate that our EvINR surpasses previous SSL methods by 38% w.r.t. Mean Squared Error (MSE) and is comparable or superior to SoTA supervised methods. Project page: https://vlislab22.github.io/EvINR/.
La charte constitutionnelle et la question de la qualité de l’enseignement.
Creators: name: NAIMI, Rafik
Publisher: name: مجلة مسالك التربية و التكوين
Year: 2018
Subjects: Le dispositif KALIS, la constitution marocaine, qualité de l'enseignement, développement économique et social

description: Résumé La constitution marocaine de juillet 2011 stipule dans l' article 31 que les citoyens marocains ont droit à un enseignement moderne, facile d’accès et de qualité. Le législateur marocain a reconnu le droit à un enseignement de qualité, parce qu’il considère que c’est la clé du développement économique et social du Maroc. Que signifie la qualité?, quelles sont les mesures qu’il faut prendre au sein de nos universités dans la perspective d'atteindre cette qualité?
description: مجلة مسالك التربية و التكوين, مجلد 1, عدد 1 (2018): مسالك التربية والتكوين
فوائد تربوية من الأساليب النبوية في تقويم الأخطاء
Creators: name: الركراكي, محمد
Publisher: name: مسالك التربية والتكوين
Year: 2018
Subjects: : السنة النبوية ــ الأساليب التربوية ــ التقويم ــ الخطأ التربوي./ Sunnah_ educational methods _ educational errors _ evaluation.

description: الملخص إن التأمل في ما تزخر به السنة النبوية من أحكام وقيم وتوجيهات وأسرار تربوية ليدفع إلى التساؤل عن السر في عدم الإفادة من هذا الكنز في النهوض بقطاع التربية في البلدان الإسلامية فكريا وعمليا، لكن إمعان النظر يفضي إلى أن هذا السر كامن في أمرين؛ أولهما طول الاستمداد من النظريات الغربية وعمقه إلى أن خيل لبعض المشتغلين في هذا الحقل بهذه البلدان أنه لا حقيقة إلا في هذه النظريات، ولا نجاح إلا بالارتماء في أحضانها، والثاني أن الدارسين للسنة رغم شدة اهتمامهم بها قديما وحديثا، رواية وشرحا وبحثا لم يهتموا بدراسة هذا الجانب التربوي من السنة بالقدر الذي يوصلهم إلى صياغة قواعده وقوانينه وأسراره، وإبراز مفاهيمه وأساليبه، وبلورة نظرية تربوية إسلامية واضحة المعالم، تغني الفكر التربوي المعاصر وتستجيب لحاجات المشتغلين بالتعليم، خاصة فيما يتعلق بالجوانب المنهجية التطبيقية. لهذا نرجو أن يكون تسليط الضوء على زاوية من زوايا هذا الكنز مما يلفت الانتباه إليها، ويثير الاهتمام بها، ويزيل بعض الغبار عنها، وسيتم التركيز في هذه الورقة على بعض الفوائد التربوية التي يمكن أن نحصلها من دراسة أساليب النبي صلى الله عليه وسلم في تقويم الأخطاء. Reflecting on the directives and educational secrets abound in prophetic Sunnah, leads to inquiring about the secret of not benefiting from this treasure in the advancement of the education sector in Islamic countries intellectually and practically. But closer consideration reveals that this secret lies in two things; the first of which is the total and long period extraction from Western theories to such an extent that it is imagined by some people working in this field that there is no truth except in these theories, and there is no success without embracing them. The second is that scholars of the Sunnah, despite their intense interest in it; in narration, explanation, and research did not care to study its educational aspect to the extent that leads to formulate its rules, laws and secrets, highlight its concepts and methods, and elaborate a clear Islamic educational theory that will enrich contemporary educational thought, and respond to the needs of those involved in education, especially with regard to methodological and applied aspects. That is why we hope that highlighting one of the corners of this treasure will draw attention to it, raise interest in it, and dust it down. This paper will focus on some of the educational benefits that we can get from studying the methods of the Prophet, peace and blessings of God be upon him, in evaluating errors Key words
description: مسالك التربية والتكوين, مجلد 1, عدد 1 (2018): مسالك التربية والتكوين
57472: Wilfred Owen Memorial, Sambre Canal, Ors, France
Creators: name: Project Team, First World War Poetry Digital Archive
Publisher: name: University of Oxford
Year: 2024
Subjects: classificationCode: 430304
subject: British history
classificationCode: 430308
subject: European history (excl. British, classical Greek and Roman)
classificationCode: 430316
subject: International history

description: Western Front Association plaque for Wilfred Owen by the Sambre Canal, Ors, France. On 4th November 1918, the British 32nd Division crossed the Sambre-Oise canal here, at Ors, in the face of strong opposition. Wilfred Owen was killed on the towpath on this side of the canal about one kilometre to the north of the bridge.
Design Spaces and How Software Designers Use Them: a sampler
Creators: name: Shaw, Mary
name: Petre, Marian
Publisher: name: arXiv
Year: 2024
Subjects: subject: Software Engineering (cs.SE)
subject: FOS: Computer and information sciences
subject: D.2.10

description: Discussions of software design often refer to using "design spaces" to describe the spectrum of available design alternatives. This supports design thinking in many ways: to capture domain knowledge, to support a wide variety of design activity, to analyze or predict properties of alternatives, to understand interactions and dependencies among design choices. We present a sampling of what designers, especially software designers, mean when they say "design space" and provide examples of the roles their design spaces serve in their design activity. This shows how design spaces can serve designers as lenses to reduce the overall space of possibilities and support systematic design decision making.
description: 8 pp
Teaching Anarchism by Practicing Anarchy: Reflections on Facilitating the Student-Creation of a College Course
Creators: name: Williams, Dana
Publisher: name: PM Press
Year: 2017
Subjects: subject: Inclusive education
subject: Learning strategies
subject: College teaching
subject: Education--Sociological aspects
subject: Critical pedagogy

description: What would happen if a college instructor asked students to design their own syllabus, figure out what they wanted to learn, and run a class on their own? In other words, how would a classroom work if established on anarchist principles? I conducted my own socio-pedagogical experiment within a class on the subject of anarchism to answer these very questions. I wanted to know if the daily practice of anarchy within a course could actually
help students to learn more about anarchism (and even become anarchist).
Additional file 2 of Prevention of hazardous use of alcohol among high school students: a study protocol for the randomized controlled trial ‘Our choice’
Creators: name: Rømer Thomsen, Kristine
name: Vallentin-Holbech, Lotte
name: Xylander, Synnøve
name: Wellnitz, Kaare Bro
name: Tolstrup, Janne
name: Nielsen, Anette Søgaard
name: Ewing, Sarah W. Feldstein
Publisher: name: figshare
Year: 2024
Subjects: subject: Medicine
subject: Biotechnology
subject: Sociology
subject: FOS: Sociology
subject: Biological Sciences not elsewhere classified
subject: Science Policy
subject: Mental Health

description: Supplementary Material 2
87587: Note on 'Does it Matter?'
Creators: name: Project Team, First World War Poetry Digital Archive
Publisher: name: University of Oxford
Year: 2024
Subjects: classificationCode: 430304
subject: British history
classificationCode: 430308
subject: European history (excl. British, classical Greek and Roman)
classificationCode: 430316
subject: International history

description: Note in black ink in Siegfried Sassoon's hand explaining that the poem 'Does it Matter?' was published in 'The Cambridge Magazine' on 6th October 1917. Included in a notebook containing manuscript drafts and clippings of various poems later published in 'Counter-Attack and Other Poems' (1918), some with notes in Sassoon's hand explaining additional places of publication
التقويم في مادة التربية الإسلامية في ضوء الكتاب المدرسي الجديد.
Creators: name: الركراكي, محمد
Publisher: name: مسالك التربية والتكوين
Year: 2018
Subjects: التربية الإسلامية – التقويم – الكتاب المدرسي – الإصلاح/ Islamic Education - Evaluation – Schoolbook - Reform

description: الملخص خضع منهاج التربية الإسلامية للسلكين الابتدائي والثانوي لتعديل تغيرت بموجبه مفردات برنامج المادة ومقرراتها، فظهر الكتاب المدرسي الجديد بمضامين جديدة واختيارات منهجية مختلفة. وفي هذا المقال نسائل عنصر التقويم في هذا الكتاب لإبراز ملامحه، وكشف خصائصه، والتنبيه إلى بعض ثغراته. الحديث عن التقويم في هذا الكتاب يتطلب الإشارة إلى مجموعة من المعطيات، سواء المتعلقة بالتقويم في الإصلاح الذي عرفه نظام التربية والتكوين المغربي عموما، أو المتصلة بالتقويم المناسب لمادة التربية الإسلامية نظرا لخصوصية هذه المادة وتميزها عن غيرها من المواد، أو المرتبطة بالتغيير الذي عرفته برامج هذه المادة في الأسلاك التعليمية الثلاث الابتدائي والثانوي الإعدادي والثانوي التأهيلي. Abstract The Islamic education curriculum for the primary and secondary stages underwent an amendment according to which the elements and curricula of the course were changed, so the new textbook appeared with new contents and various methodological choices. This article questions the evaluation in this book to highlight its features, reveal its characteristics, and alert some of its gaps. Talking about the evaluation in this book requires reference to a set of data, whether related to the educational evaluation in the reform defined by the Moroccan education and training system in general, or connected to the appropriate evaluation for the subject of Islamic education due to its specificity and its distinction from other subjects, or related to the change in programs of the primary and secondary stages.
description: مسالك التربية والتكوين, مجلد 1, عدد 1 (2018): مسالك التربية والتكوين
sj-docx-2-prf-10.1177_02676591221090587 – Supplemental material for A novel deletion mutation accompanied by a point mutation in Lamin A/C gene: Screened from a dilated cardiomyopathy family
Creators: name: Jia, Hao
name: Sun, Yongxin
name: Yao, Wangchao
name: Chen, Zhenhang
name: Yang, Shouguo
name: Wang, Chunsheng
name: Lu, Shuyang
Publisher: name: SAGE Journals
Year: 2023
Subjects: Cardiology
Surgery

description: Supplemental material, sj-docx-2-prf-10.1177_02676591221090587 for A novel deletion mutation accompanied by a point mutation in Lamin A/C gene: Screened from a dilated cardiomyopathy family by Hao Jia, Yongxin Sun, Wangchao Yao, Zhenhang Chen, Shouguo Yang, Chunsheng Wang and Shuyang Lu in Perfusion
التقويم التكويني التعلمي التفاعلي: مفهومه، وأهميته في تجويد التعلمات
Creators: name: حمداوي, الحبيب
Publisher: name: مسالك التربية والتكوين
Year: 2018
Subjects: التقويم التربوي ــ التقويم التكويني التعلمي التفاعلي ــ المقاربة بالكفايات ــ تجويد التعلمات ــ معالجة التعثرات/ the educational evaluation, the interactive learning formative evaluation, the competency approach, the learning improvement, and the treatmen

description: ملخص تتعدد الأركان التي تقوم عليها المنظومة التربوية عموما والممارسات الصفية خصوصا، ومنها التقويم التربوي. فهذا الركن ــ على أهميته البالغة والتي تنبه عليها كل المناهج والدراسات التربوية ـــ يعرف اختلالات في تمثله وتدبيره من لدن كثير من المدرسين والمدرسات لاسيما التقويم التكويني. فالبعض يحصر مفهومه للتقويم التكويني في ذلك النشاط التقويمي الذي يتخلل الحصة الدراسية، دون ما سواه من التقويم الإجمالي أو التقويم الجزائي. كما أن تدبير كثير من المدرسين للتقويم التكويني يغفل عن أصلين مهمين من أصول المقاربة بالكفايات وهما: البنائية والتفاعلية. فالتقويم التكويني كما ينفذ ــ إن تم تنفيذه فعلا ــ يهمل دور المتعلم في بناء تعلماته وتصحيح تمثلاته، كما يهمل أهمية تفاعلات المتعلمين في ذلك. ولهذا، فهذه الدراسة تروم بيان مفهوم التقويم التكويني التعلمي التفاعلي، ونتائج تجريبه في الممارسة الصفية في مادة اللغة العربية بالتعليم الثانوي التأهيلي، وهو تجريب كشف بالأرقام آثاره الملموسة في تجويد التعلمات ومعالجة كثير من التعثرات Abstract There are many pillars on which the educational system is based in general and classroom practices in particular, including the educational evaluation. This pillar - due to its extreme importance, which all educational curricula and studies warn - defines imbalances in its representation and management by many teachers, especially the formative evaluation. Some restrict his concept of formative evaluation to that evaluation activity that permeates the class, without any other total or penal evaluation. Also, the provision of many teachers for the formative evaluation overlooks two important assets of the competency approach: constructive and interactive. Formative evaluation as it is implemented - if it is actually implemented - neglects the role of the learner in building his learning and correcting his representations, as well as neglecting the importance of learners' interactions in that. Therefore, this study aims to explain the concept of interactive learning formative evaluation, and the results of its experimentation in classroom practice in Arabic language in High school, an experiment that revealed by numbers its tangible effects in improving learning and dealing with many troubles.
description: مسالك التربية والتكوين, مجلد 1, عدد 1 (2018): مسالك التربية والتكوين
WorkR: Occupation Inference for Intelligent Task Assistance
Creators: name: Khaokaew, Yonchanok
name: Xue, Hao
name: Rahaman, Mohammad Saiedur
name: Salim, Flora D.
Publisher: name: arXiv
Year: 2024
Subjects: subject: Machine Learning (cs.LG)
subject: FOS: Computer and information sciences

description: Occupation information can be utilized by digital assistants to provide occupation-specific personalized task support, including interruption management, task planning, and recommendations. Prior research in the digital workplace assistant domain requires users to input their occupation information for effective support. However, as many individuals switch between multiple occupations daily, current solutions falter without continuous user input. To address this, this study introduces WorkR, a framework that leverages passive sensing to capture pervasive signals from various task activities, addressing three challenges: the lack of a passive sensing architecture, personalization of occupation characteristics, and discovering latent relationships among occupation variables. We argue that signals from application usage, movements, social interactions, and the environment can inform a user's occupation. WorkR uses a Variational Autoencoder (VAE) to derive latent features for training models to infer occupations. Our experiments with an anonymized, context-rich activity and task log dataset demonstrate that our models can accurately infer occupations with more than 91% accuracy across six ISO occupation categories.
87551: Note on The Rear-Guard
Creators: name: Project Team, First World War Poetry Digital Archive
Publisher: name: University of Oxford
Year: 2024
Subjects: classificationCode: 430304
subject: British history
classificationCode: 430308
subject: European history (excl. British, classical Greek and Roman)
classificationCode: 430316
subject: International history

description: Note in black ink in Siegfried Sassoon's hand explaining that the poem 'The Rear-Guard' had been published in 'The Hydra', the journal edited by Sassoon at the Craiglockhart War Hospital, on 15th September 1917 as well as in 'The Muse in Arms'. Included in a notebook containing manuscript drafts and clippings of various poems later published in 'Counter-Attack and Other Poems' (1918), some with notes in Sassoon's hand explaining additional places of publication.
اللسانيات ودورها في التأهيل التربوي وتحقيق الجودة: تجويد تدريس اللغة العربية من منظور توليدي
Creators: name: محمد, الغريسي
Publisher: name: مسالك التربية والتكوين
Year: 2018
Subjects: الجودة ، التأهيل التربوي، اللسانيات الإجازة المهنية ، ديداكتيك اللغة العربية /Quality, Educational Qualification, Linguistics, Professional B.A degree, Didactics of the Arabic Language.

description: الملخص : إن إصلاح منظومة التربية و التكوين والتأهيل التربوي وتحقيق الجودة من القضايا الرئيسية التي أرَّقت وما تزال تؤرق بال المسؤولين في حقل التربية والتكوين ،إيمانا منهم بأن تكوين الرأسمال البشري يعد الدعامة الأساسية لكل نهضة اقتصادية و اجتماعية و تنمية مجتمعية مستدامة. وقد ترجم هذا في تبني العديد من المقاربات و تجريب الكثير من وصفات الإصلاح. وإذا كانت الجودة هي الهدف المنشود الذي تطمح إليه المنظومة التربوية فإن تحقيق هذا الهدف يقتضي إعادة التفكير في التكوين و التأهيل التربوي في مهن التدريس و إعادة النظر في البرامج والمناهج البيداغوجية. تهدف هذه المداخلة إلى توضيح أهمية اللسانيات في تجويد تدريس اللغة العربية ،وخاصة التوليدية منها ، من خلال تركيزنا على وحدة "اللسانيات وديداكتيك اللغة العربية " التي تحملنا مسؤولية تأطيرها في الإجازة المهنية "ديداكتيك اللغة العربية وآدابها" بالكلية متعددة التخصصات بالرشيدية ،وهي وحدة ترمي إلى تأهيل الطالب المقبل على التدريس وإعداده ،من خلال تمكينه من مجموعة من المفاهيم والأدوات اللسانية الإجرائية التي يمكن استثمارها لتجويد تدريس اللغة العربية Abstract Reforming the education, training, and qualification system and achieving quality are among the main issues that have attracted the attention of officials in the field of education and training. This concern has been translated into adopting many approaches and experimenting many reform recipes believing that training human resources is the backbone of any economic and social renaissance, and sustainable societal development. If quality is the desired goal that the educational system aspires, achieving this goal requires rethinking the training and educational qualification in the teaching professions and reviewing the pedagogical programs and curricula.This presentation aims at clarifying the importance of linguistics, especially generative linguistics, in improving the teaching of the Arabic language. The focus will be on "Linguistics and the Didactics of the Arabic language" module for which I am responsible in the Professional B.A degree of "Didactics of the Arabic Language and Literature" at the Polydisciplinary Facultyof Errachidia. A module which seeks to equip students who wish to join the teaching profession with a set of procedural linguistic concepts and tools that can be used to improve the teaching of the Arabic language.
description: مسالك التربية والتكوين, مجلد 1, عدد 1 (2018): مسالك التربية والتكوين
A la recherche des frontières de l'interprétation du contrat
Creators: name: Slamti, Miya
Publisher: name: International Social Sciences and management Journal
Year: 2021
Subjects: droit des contrats; interprétation; juge; cour de cassation

description: L’interprétation du contrat revêt une importance colossale en droit des obligations et des contrats. L’acteur principal de ce processus d’interprétation est le juge. Celui-ci occupe habituellement une place capitale dans la procédure d'interprétation du contrat, qui s’oppose aux rappels insistants à un rôle qui se limiterait à faire émerger la volonté commune des parties. Il serait erroné d'en déduire que le juge ne serait qu'un medium d'une volonté mal exprimée. D'une part, il dispose d'une pluralité de méthodes d'interprétation qui ne font pas nécessairement primer la volonté des parties. D'autre part, son pouvoir s'exerce dans un cadre peu contraignant. Or, cette démarche interprétative, malgré son importance dans les relations contractuelles, n’est pas exempte d’insuffisances.
description: International Social Sciences and management Journal, 2021
GB Folengo: Glossary of works
Creators: name: E Mullaney, Ann
Publisher: name: unknown
Year: 2021
Subjects: subject: Italian literature
subject: Sixteenth century
subject: Europe
subject: Seventeenth century
subject: Reformation
subject: Renaissance

description: Glossary of approximately 11,800 Latin words with English translations from GB Folengo's works (1543-1559)
sj-docx-1-jis-10.1177_01655515221094436 – Supplemental material for Investigation of university websites from technology acceptance model and information architecture perspective: A case study
Creators: name: Sönmez, Ferdi
name: Aydin, Uygar
name: Perdahci, Ziya N
Publisher: name: SAGE Journals
Year: 2022
Subjects: subject: 89999 Information and Computing Sciences not elsewhere classified
subject: FOS: Computer and information sciences

description: Supplemental material, sj-docx-1-jis-10.1177_01655515221094436 for Investigation of university websites from technology acceptance model and information architecture perspective: A case study by Ferdi Sönmez, Uygar Aydin and Ziya N Perdahci in Journal of Information Science
88021: Toasts and Memories
Creators: name: Project Team, First World War Poetry Digital Archive
Publisher: name: University of Oxford
Year: 2024
Subjects: classificationCode: 430304
subject: British history
classificationCode: 430308
subject: European history (excl. British, classical Greek and Roman)
classificationCode: 430316
subject: International history

description: A Black notebook inscribed 'Pvt Gurney 241282 / Gloucester', used by Ivor Gurney between November 1917 and January 1918, whilst Gurney was at Seaton Delaval, Northumberland on a signalling course. The diary includes some early drafts of poems, notes on the camp and military matters, sketches, lists, musical scores, addresses and sums. The rear cover of the book and following pages reveal a cigarette burn-like hole.
الدرس اللغوي بالتعليم الثانوي التأهيلي وضرورة التطوير والتجديد
Creators: name: كريم, لخلافة
Publisher: name: مسالك التربية والتكوين
Year: 2018
Subjects: التجديد – النقل الديداكتيكي – الدرس اللغوي - التكامل – التدرج – الربط./ Renewal - didactic transfer – the linguistic lesson - complementarity - gradation- connection

description: ملخص: تسعى هذه المشاركة إلى البحث في سبل تطوير وتجديد أساليب تدريس مكون اللغة بالتعليم الثانوي التأهيلي، لما يطرحه من صعوبات وتعثرات، صارت تفرض على الباحثين التفكير العميق في سبل النهوض بكل ما يرتبط به من طرق ومحتوى وممارسة صفية وغيرها. ولتجاوز تلك الثغرات فقد اقترحت مبادئ تجمع بين تجديد المنهاج وتجديد الممارسة الصفية وتطويرها. وتتمثل تلك المبادئ: في مبدأ الاستمرارية، ومبدأ التدرج، ومبدأ التكامل، ومبدأ الملاءمة في النقل الديداكتيكي، ومبدأ الربط بين المكونات، وأخيرا مبدأ الابداع والتجديد في طرق التدريس. Abstract This presentation seeks to search for ways to develop and renew methods of teaching the language component in high school given the difficulties and obstacles it presents. This has pushed researchers to think deeply to find better ways to develop it in terms of methods, content, and classroom practices, etc. To overcome these gaps, some principles have been suggested. They combine curricular renewal with the renewal and development of the classroom practices. These principles include that of continuity, of gradation, of complementarity, of relevance in the didactic transfer, of connection between the different components, and finally that of creativity and innovation in the teaching methods
description: مسالك التربية والتكوين, مجلد 1, عدد 1 (2018): مسالك التربية والتكوين
sj-pdf-2-pmj-10.1177_02692163221092618 – Supplemental material for Impact of expected parental death on the health of adolescent and young adult children: A systematic review of the literature
Creators: name: Jessop, Melissa
name: Fischer, Amanda
name: Good, Phillip
Publisher: name: SAGE Journals
Year: 2022
Subjects: subject: 110308 Geriatrics and Gerontology
subject: FOS: Clinical medicine
subject: 111702 Aged Health Care
subject: FOS: Health sciences

description: Supplemental material, sj-pdf-2-pmj-10.1177_02692163221092618 for Impact of expected parental death on the health of adolescent and young adult children: A systematic review of the literature by Melissa Jessop, Amanda Fischer and Phillip Good in Palliative Medicine
إمكانات استثمار اللسانيات الحديثة في تطوير المنهاج الدراسي وتجويد تدريس اللغة العربية الثانوي التأهيلي أنموذجا
Creators: name: بن شاد, هــــشام العـــــلاوي
Publisher: name: مسالك التربية والتكوين
Year: 2018
Subjects: اللسانيات الحديثة ، المنهاج الدراسي ، تدريس اللغة

description: رغم ما حققته اللسانيات من ثورة لغوية ومعرفية استُثمرت نتائجها في مجالات متعددة فإن الباحث اللساني يلاحظ أن المنهاج الدراسي الخاص باللغة العربية لم يستفد بالقدر الكافي من نتائج هذه الثورة. وعليه فهذا المقال يروم التأسيس لمنظور جديد في بناء منهاج اللغة العربية وتدريس مكوناتها قوام هذا المنظور الانفتاح على اللسانيات الحديثة نظريا وتطبيقيا واستثمار منهجها القائم على الوصف والتفسير والتبسيط والاختصار. والأكيد أن كثيرا من الباحثين اللسانين والتربويين والديداكتيكيين تفطنوا، في العقدين الأخيرين، إلى ما يمكن أن تقدمه اللسانيات من إسهامات جادة في مجال تدريس اللغة العربية، فأصبحت اللسانيات تحظى باهتمام كبير وتوطدت العلاقة بين التربية والتعليم من جهة واللسانيات من جهة أخرى، فظهرت فروع لسانية تُعبر عن هذه العلاقة يكفي أن نذكر اللسانيات التربوية واللسانيات التطبيقية. وإن اللسانيات بمختلف اتجاهاتها(البنيوية والتوليدية والوظيفية) تشكل حقلا مرجعيا أساسيا في البحث الديداكتيكي اللغوي، حيث تقدم لنا الإطار النظري الذي يُمكننا من دراسة العديد من القضايا اللغوية وإدراك أبعادها، كما تقدم لنا المنهج الذي يمكننا من الأدوات الإجرائية المسعفة في تدريس هذه القضايا اللغوية. ونُنظم عملنا على النحو الآتي: في المحور الأول نُبرز بعض الملاحظات حول مدى حضور النظريات اللسانيات في المنهاج الدراسي الخاص باللغة العربية في الثانوي التأهيلي. وأي لسانيات توظف هل الوظيفية أم التوليدية أم التطبيقية...؟. وفي المحور الثاني نُبين أهمية استثمار آليات اللسانيات الحديثة ومبادئها ومفاهيمها في تطوير المنهاج والارتقاء به، وفي المحور الثالث نُبرز دور اللسانيات الحديثة(الوظيفية والتوليدية) في تجويد المنهجيات والمقاربات والتقنيات الخاصة بتدريس اللغة العربية. ونختم ببعض الاستنتاجات والخلاصات
description: مسالك التربية والتكوين, مجلد 1, عدد 1 (2018): مسالك التربية والتكوين
88064: In A Ward
Creators: name: Project Team, First World War Poetry Digital Archive
Publisher: name: University of Oxford
Year: 2024
Subjects: classificationCode: 430304
subject: British history
classificationCode: 430308
subject: European history (excl. British, classical Greek and Roman)
classificationCode: 430316
subject: International history

description: From a navy blue notebook used by Gurney at Warrington in July 1918.
L’usage de la carte conceptuelle en pédagogie universitaire : Cas de la construction de la compétence de la prise de notes
Creators: name: Moumade, Jamila
name: LAMNOUAR, Ali
name: LEFDAOUI, Youssef
name: ZINOUN, Asmae
name: LATIFI, Karim
Publisher: name: International Social Sciences and management Journal
Year: 2021
Subjects: Carte conceptuelle; construction des connaissances; travail collaboratif; apprentissage signifiant; Intégration des connaissances; prise de note

description: Les sciences de l’éducation produisent des propositions d’approches et de pratiques améliorées pour faciliter les démarches d’évaluation en éducation. En effet, évaluer la compréhension, surtout chez les étudiants universitaires, ainsi que le processus d’acquisition des connaissances est une opération qui a fait un long chemin ; celle-ci intègre même la pédagogie du sens commun. Dans le contexte actuel caractérisé par l’émergence de la société du savoir, l’intégration pédagogique des TIC a touché tous les domaines, dont celui de la pédagogie et de l’enseignement. Les modèles technopédagogiques qui ont vu le jour ont constitué une alternative pour dépasser l’enseignement classique en introduisant un changement fondamental dans ses dispositifs. Dans cette publication, nous nous sommes focalisés sur la carte conceptuelle comme un construit dont l’information serait un composant essentiel, fondé sur les interactions et le travail collaboratif. Dans cette perspective, nous décrirons l’expérience de nos apprenants dans le cadre du processus de création d’une carte conceptuelle collaborative afin d’analyser et documenter leurs perceptions quant aux stratégies engagées à l’occasion de la conception d’une carte conceptuelle. Par ailleurs, nous évaluerons leurs compétences quant à l’intégration des connaissances nouvelles dont la finalité est l’apprentissage significatif. Ces connaissances représentent visuellement leurs « prises de notes », des idées et des informations abordées lors du cours de psychologie du travail et des organisations. Ainsi, au travers de l’expérience que nous menons, nous nous sommes intéressés principalement aux nombres de mots-liaisons pour qualifier et unifier un concept, mais aussi à la quantité et la qualité des propositions produites.
description: International Social Sciences and management Journal, No 3 (2020): Le travail et les identités professionnelles au prisme de la mondialisation
La gouvernance des entreprises publiques interpellée par le développement du capital humain
Creators: name: EL ARHLABI, Zouhair
Publisher: name: International Social Sciences and management Journal
Year: 2020
Subjects: Gouvernance ; performance ; entreprise publique ; management du capital humain.

description: Le concept de la gouvernance des entreprises publiques a beaucoup changé ces dernières années. En effet, aujourd’hui, il y a un intérêt focalisé sur le capital humain principalement. Plusieurs auteurs se sont intéressés à définir la gouvernance des entreprises, et également à rechercher un lien entre le capital humain déployé dans l’entreprise et sa performance pour cette dernière (Pesqueux, 2010). Dans ce contexte, il est bien connu que la ressource humaine ainsi que le capital humain se placent au centre du système de gouvernance des entreprises. Son rôle fondamental est d’établir une interaction constante entre les intervenants dans le système d’activité et de création de la valeur pour l’entreprise. Alors les entreprises, et après ces constatations, optent à valoriser leur capital humain pour leur bon fonctionnement et leur rentabilité à court et à long terme. Dans cette étude bibliographique, nous allons aborder les principaux travaux dans cette thématique déjà publiés dans des revues de renommée.
description: International Social Sciences and management Journal, No 3 (2020): Le travail et les identités professionnelles au prisme de la mondialisation
Ideología de van Dijk
Creators: name: GARCÍA LANDA, José Angel
Publisher: name: Ibercampus
Year: 2021
Subjects: subject: Discourse analysis
subject: Ideology
subject: Applied linguistics
subject: Critical theory

description: Spanish Abstract: Proponemos, en contraposición a la noción de ideología corriente en la crítica cultural y ejemplificada aquí por el libro de Teun A. van Dijk "Ideología: Un enfoque multidisciplinario" (Gedisa, 1999), una noción de ideología más interaccional, más dialógica y más unida a las situaciones efectivas en las que la ideología se define en la confrontación de diferentes posicionamientos, en un enfoque que enfatiza la implicación ideológica del propio analista de las ideologías. ___________________________________________________________________________________________________ English Abstract: In opposition to the prevalent notion of ideology in critical cultural studies, exemplified here by Teun A. van Dijk's book "Ideology: A Multidisciplinary Approach", this paper puts forward a more interactional view of ideology, one which is more dialogic and closer to the actual situations in which ideology is defined as different ideological positions are confronted, an approach which emphasizes the ideological implication of the analyst of ideology.
88075: Triolet
Creators: name: Project Team, First World War Poetry Digital Archive
Publisher: name: University of Oxford
Year: 2024
Subjects: classificationCode: 430304
subject: British history
classificationCode: 430308
subject: European history (excl. British, classical Greek and Roman)
classificationCode: 430316
subject: International history

description: From a navy blue notebook used by Gurney at Warrington in July 1918.
88081: War's Bright Embers
Creators: name: Project Team, First World War Poetry Digital Archive
Publisher: name: University of Oxford
Year: 2024
Subjects: classificationCode: 430304
subject: British history
classificationCode: 430308
subject: European history (excl. British, classical Greek and Roman)
classificationCode: 430316
subject: International history

description: Manuscript in Marion Scott's hand. From a folio entitled 'War's Bright Embers'. Shows a list of poems to be corrected in 'War's Embers' (1919). | File description(s):Manuscript in pencil in Ivor Gurney's hand. Found in a burgundy notebook containing fair copies of poems made by Gurney. It appears to have been compiled primarily in 1918.
تحول ديداكتيك تدريس الجغرافيا في ظل التحديات الجديدة للتمدرس
Creators: name: اسبيرتو, عبد اللطيف
Publisher: name: مسالك التربية والتكوين
Year: 2018
Subjects: التربية الجغرافية، التعلم بالبحث، الفكر المجالي، المواطنة، الجغرافيا الإخبارية.

description: عرفت المنظومة التعليمية التعلمية المغربية منذ بداية أجرأة توصيات الميثاق الوطني للتربية والتكوين سنة 2000 تحولات هامة و خاصة على المستوى المنهجي في سياق المقاربة الجديدة التي اعتمدها إصلاح نظام التربية والتكوين و التي تم بمقتضاها إعادة تحديد مهام المدرسة ومكانة المتعلم. وفي هذا السياق تم تبني مناهج تربوية جديدة تعتمد على مدخل الكفايات كمكون مهيكل لعملية تدريس مختلف المواد الدراسية، ومن ضمنها مادة الجغرافيا باعتبارها من المواد التي تساهم بدور كبير في التكوين الفكري والمدني للمتعلمين من خلال هيكلة تمثلهم للمجال وإدراكهم للحقوق والمسؤوليات مما قد يساعدهم في حياتهم اليومية والشخصية والمهنية والاجتماعية. و رغم الحضور المتزايد للجغرافيا في الحياة المعاشة فان موقعها في المؤسسات التعليمية لا يعكس إشعاعها في الواقع المعاش، حيث لا زالت المادة تعاني من ضعف القبول ونفور أغلب التلاميذ. و يرتبط ذلك إما بطرق تدريسها أو بطبيعة مضامينها التي يغلب عليها الطابع المعرفي. فعلى مستوى الهوية يضل التمثل المهيمن على الرأي العام للمادة هو صفتها الشمولية وارتباطها بالحفظ والاستظهار، مما يجعلها عرضة للانتقاد من قبل العديد من الفاعلين في الميدان التربوي. أما بالنسبة للمنهاج المعتمد فيتمثل في كونها ظلت لمدة طويلة ذات صفة موسوعية بعيدة عن واقع واهتمامات المتعلمين. لذلك نحاول من خلال هذا البحث بعث روح جديدة في تدريس المادة بالاستفادة من تكنولوجيا التعليم والمعلومات في التعليم الثانوي مع تحديد الآفاق التي تفتحها دون إغفال المعوقات التي تحد استغلالها.
description: مسالك التربية والتكوين, مجلد 1, عدد 1 (2018): مسالك التربية والتكوين
Additional file 3 of Staff resilience and innovation essential to New York City diabetes prevention programs going virtual during COVID-19 pandemic lockdowns
Creators: name: Smith, Eleanor J.
name: Apfelbaum, Leora J.
name: Yeh, Ming-Chin
name: Horlyck-Romanovsky, Margrethe  F
Publisher: name: figshare
Year: 2024
Subjects: subject: Biological Sciences not elsewhere classified
subject: Science Policy
subject: Infectious Diseases
subject: FOS: Health sciences
subject: Computational Biology

description: Additional file 3.
57424: Craiglockhart Military Hospital
Creators: name: Project Team, First World War Poetry Digital Archive
Publisher: name: University of Oxford
Year: 2024
Subjects: classificationCode: 430304
subject: British history
classificationCode: 430308
subject: European history (excl. British, classical Greek and Roman)
classificationCode: 430316
subject: International history

description: Craiglockhart Military hospital was the famous meeting place of Wilfred Owen and Siegfried Sassoon in August 1917. Today the hospital forms part of Napier University.