Σχεδιασμός και ανάπτυξη ψηφιακών πολυγλωσσικών δραστηριοτήτων και εφαρμογή σε παιδιά δημοτικού
Creators: name: Κλητοράκη, Μαρία-Τσαμπίκα Κωνσταντίνου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2021
Subjects: Πολυγλωσσικές προσεγγίσεις
Νέες Τεχνολογίες
Ψηφιακές δραστηριότητες
Pluralistic approaches
New technologies
Digital plurilingual activities

description: Η έρευνα που θα παρουσιαστεί στην παρούσα μεταπτυχιακή εργασία αποτελεί μέρος ενός ευρύτερου ερευνητικού προγράμματος το οποίο μελετά τις επιδράσεις των πλουραλιστικών προσεγγίσεων στη γλωσσική ιδιοποίηση. Το αντικείμενο της έρευνας συνίσταται στη συνδυαστική εφαρμογή των Πλουραλιστικών Προσεγγίσεων (Αφύπνιση της Γλώσσας, Διαπολιτισμική προσέγγιση, ολοκληρωμένη διδακτική προσέγγιση) για τον σχεδιασμό και την ανάπτυξη ψηφιακών, πολυγλωσσικών δραστηριοτήτων. Οι δραστηριότητες που αναπτύχθηκαν, έχουν ως κύριο στόχο την υιοθέτηση μιας πολυγλωσσικής και συμμετοχικής εκπαίδευσης, που θα επιτρέπει στον κάθε μαθητή την αξιοποίηση του πολύγλωσσου επικοινωνιακού ρεπερτορίου του. Στην εν λόγω διατριβή δίνεται έμφαση στην ανάπτυξη των πολυγλωωσικών και πολυπολιτισμικών προσεγγίσεων, κάνοντας μια ιστορική αναδρομή, εμβαθύνοντας στα χαρακτηριστικά και τις βασικές αρχές τους. Παράλληλα, θα αναλυθούν τα οφέλη των Νέων Τεχνολογιών στην εκπαίδευση και ειδικότερα στην ξενόγλωσση εκπαίδευση, παραθέτοντας στοιχεία για τα δύο εργαλεία ψηφιοποίησης που χρησιμοποιήθηκαν για τον σχεδιασμό και την ανάπτυξη πολυγλωσσικών δραστηριοτήτων. Σημαντικό σημείο της παρούσας διπλωματικής είναι η σύζευξη της πολυγλωσσίας και των Νέων τεχνολογιών, μέσα από πλατφόρμες και προγράμματα που εξυπηρετούν τις ανάγκες τόσο των εκπαιδευτικών, όσο και των προγραμματιστών των πολυγλωσσικών ψηφιακών δραστηριοτήτων. Τέλος, θα γίνει αναφορά στον τρόπο που ο συγγραφέας της παρούσας έρευνας, σχεδίασε τις ψηφιακές πολυγλωσσικές δραστηριοτήτων και ποιος ήταν ο σκοπός τους. Καταλήγοντας, στο ερευνητικό κομμάτι της παρούσας διατριβής που θα πραγματοποιηθεί η εφαρμογή των ψηφιακών πολυγλωσσικών δραστηριοτήτων, η παράθεση και κατ’επέκταση η ανάλυση των συνεντεύξεων των μαθητών, προκειμένου να εξάχθούν ασφαλή συμπεράσματα για την αποτελεσματική λειτουργία τους.
description: The research presented in this thesis is part of a wider research programme that studies the effects of pluralistic approaches on language appropriation. The aim of this research is to combine the pluralistic approaches(awakening to languages, intercomprehension between related languages, intercultural approach, integrated didactic approach to different languages studied) in order to use them in the designing and development of digital plurilingual activities. The primary aim of the development of these activities is the adoption of a multilingual and participatory education. In this way students will utilise of its multilingual communication repertoire. Furthermore, in this research we will focus on the development of pluralistic approaches, presented a historic review and becoming deeply involved in their characteristics and basic principles. In addition we will present the benefits of e-learning and m-learning, especially in the field of foreign language teaching and learning. In preparation of design digital plurilingual activities, we use two online platforms, which help us to improve our plurilingual content and make the pilot implementation in primary school students. In the theoretical part of this thesis, it is important to analyze the conjunction of plurilingualism and New Technologies through different platforms and online programmes, so as to help teachers and programmers to develop digital plurilingual activities. To sum up, we will make an analysis concerning the designing and the purpose of our digital plurilingual activities. Finally, in the research part we will present the pilot implementation in primary school students, we will refer to the interviews and the data we collected and the results will be analyzed for safe conclusions about the effective operation of digital plurilingual activities.