Διερεύνηση εκπαιδευτικών αναγκών διευθυντών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με την ηγεσία στην εκπαίδευση
Creators: name: Σπύρου, Μαρία Στυλιανού
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2021
Subjects: Ηγεσία στην εκπαίδευση
Διερεύνηση αναγκών
Επιμορφωτικό πρόγραμμα
leadership in education
Needs investigation
Training program

description: Ο ρόλος του διευθυντή της σχολικής μονάδας είναι κρίσιμος για την αποτελεσματικότητα του σχολείου. Για να μπορέσει ο διευθυντής να ανταποκριθεί στον τόσο απαιτητικό ρόλο του πρέπει να είναι επαρκώς εκπαιδευμένος Η διερεύνηση των εκπαιδευτικών αναγκών των εκπαιδευομένων αποτελεί το κλειδί για τον επιτυχή σχεδιασμό του περιεχομένου των εκπαιδευτικών προγραμμάτων. Σκοπός της παρούσας ερευνητικής εργασίας είναι η διερεύνηση των εκπαιδευτικών αναγκών των διευθυντών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με την ηγεσία στην εκπαίδευση. Πιο συγκεκριμένα διερευνώνται οι απόψεις των διευθυντών σχολικών μονάδων για τον αποτελεσματικό διευθυντή στην εκπαίδευση, τα θεματικά αντικείμενα που προτείνουν οι διευθυντές για επιμορφωτικά προγράμματα ηγεσίας και τέλος εξετάζονται τα βασικά στοιχεία που προτείνουν οι διευθυντές σχολικών μονάδων σε σχέση με τη διεξαγωγή των επιμορφωτικών σεμιναρίων. Στην έρευνα ακολουθήθηκε η ποσοτική ερευνητική μέθοδος. Ως εργαλείο χρησιμοποιήθηκε το ερωτηματολόγιο. Το δείγμα της έρευνας είναι 110 διευθυντές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης δημοτικών σχολείων της Ελλάδος. Από τα δεδομένα της έρευνας προέκυψε ότι οι διευθυντές θεωρούν τον ρόλο τους πολύ σημαντικό για την αποτελεσματικότητα της σχολικής μονάδας. Επίσης τα θέματα που απασχολούν περισσότερο τους διευθυντές και θα ήθελαν να επιμορφωθούν σε αυτά είναι πρώτα τα διοικητικά θέματα, στη συνέχεια τα νομικά ζητήματα και τέλος τα θέματα επίλυσης συγκρούσεων. Ακόμα ως προς τη διεξαγωγή των εκπαιδευτικών προγραμμάτων ηγεσίας, οι διευθυντές προτιμούν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα να ακολουθεί τις αρχές της βιωματικής μάθησης και να σέβεται τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά και τις ανάγκες των ενηλίκων εκπαιδευομένων
description: The role of the school principal is critical to the effectiveness of the school. In order for a manager to be able to fulfill such a demanding role, he must be adequately trained. Exploring the educational needs of the trainees is the key to the successful design of the content of the educational program. The purpose of this research paper is to investigate the educational needs of primary education principals regarding leadership in education. More specifically, the views of school principals on the effective principal in education are explored. Moreover, the topics proposed by the principals for leadership training programs are examined. Finally the basic elements proposed by the school principals in relation to the conduct of the training seminars are taken into consideration as well. The research followed the quantitative research method. The questionnaire was used as a tool. The sample of the research is 110 principals of primary education of primary schools in Greece. The research data showed that the principals consider their role very important for the efficiency of the school unit. Furthermore, the issues that mostly concern the school principals and therefore demand further training upon are primarily the administrative issues, secondly the legal issues and finally the issues of conflict resolution. In addition, concerning the issue of conducting leadership training programs, principals prefer the training program to follow the principles of experiential learning and to respect the particular characteristics and needs of adult learners