title: BETWEEN HARVESTED FRUITS AND NEW SEEDS:  CONVERSATION CIRCLES, AN INTERSECTIONAL PROPOSAL TO FACE RACISM IN SOCIAL ASSISTANCE
title: ENTRE FRUTOS COLHIDOS E NOVAS SEMENTES: RODAS DE CONVERSA, UMA PROPOSTA INTERSECCIONAL PARA O ENFRENTAMENTO AO RACISMO NA ASSISTÊNCIA SOCIAL
titleType: AlternativeTitle
title: ENTRE FRUTOS COSECHADOS Y NUEVAS SEMILLAS: CÍRCULOS DE CONVERSACIÓN, UNA PROPUESTA INTERSECCIONAL PARA ENFRENTAR EL RACISMO EN LA ASISTENCIA SOCIAL
titleType: AlternativeTitle
Creators: name: Dutra, Paulo Henrique Passos
name: Oliveira, Carolina Bessa Ferreira de
Publisher: name: Cenas Educacionais
Year: 2024
Subjects: Racismo
Assistência social
Intersectional
Racism
Social assistance
Interseccional
Asistencia social

description: This training notebook is aimed at people who make up the technical teams of social assistance, including middle and higher-level professionals, and aims to encourage training activities as a strategy to combat racism, considering the relationship between the categories of race, social class and gender. We suggest this material as an instrument that encourages workers to dialogue about confronting racism in their professional routine and, possibly, multiply anti-racist knowledge with users of services offered by social assistance. The technique of conversation circles is proposed to carry out debates to face racism in a dialogical and participatory way, this methodology being used in a project carried out in 2022 within the scope of the professional master's research entitled "Race, Class, Gender and Permanent Education in Assistance Social in Porto Seguro/BA", in the Graduate Program in Teaching and Ethnic-racial Relations at the Federal University of Southern Bahia, together with the technical team of the Reference Center for Social Assistance (CRAS) Arraial d'Ajuda, Porto Seguro /BA. The Notebook begins with an introductory session on the social markers of race, social class and gender, which are presented as predominant aspects among the majority public served by social assistance in Porto Seguro. Next, we describe four proposals for conversation circles experienced throughout the master's investigative course, which can be replicated in social assistance service units. Finally, we list suggestions for readings, videos, the form used to initiate the debate and the evaluation form.
description: A presente proposta metodológica é direcionada a todas as pessoas que compõem as equipes técnicas da assistência social, incluindo-se profissionais de nível médio e superior, e tem como objetivo fomentar a realização de atividades formativas enquanto uma estratégia de enfrentamento ao racismo, considerando a relação entre as categorias raça, classe social e gênero. Sugerimos este material como um instrumento que estimule as (os) trabalhadoras (es) a dialogar sobre o enfrentamento ao racismo no cotidiano profissional e, possivelmente, multiplicar conhecimentos antirracistas  com as (os) usuárias (os) dos serviços ofertados pela assistência social. Este material propõe a técnica de rodas de conversa para efetivar debates de enfrentamento ao racismo de forma dialógica e participativa, sugerindo o formato utilizado como um projeto piloto efetivado no ano de 2022, no âmbito da pesquisa de mestrado intitulada “Raça, Classe, Gênero e Educação Permanente na Assistência Social em Porto Seguro/BA” realizada no PPGER/UFSB, junto à equipe técnica do Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) Arraial d’Ajuda. Este material se inicia com uma sessão que aborda uma reflexão introdutória sobre os marcadores sociais de raça, classe social e gênero, que se apresentam enquanto aspectos predominantes entre o público majoritário atendido pela assistência social em Porto Seguro. Na sequência, descrevemos quatro propostas de rodas de conversa experimentadas ao longo do percurso investigativo do mestrado e poderão ser replicadas nas demais unidades de atendimento da assistência social. Por fim, elencamos sugestões de leituras, vídeos, formulário utilizado para iniciar o debate e formulário para avaliação da atividade executada.
description: Este cuaderno de formación está dirigido a las personas que integran los equipos técnicos de asistencia social, incluidos los profesionales de nivel medio y superior, y pretende incentivar las actividades formativas como estrategia de lucha contra el racismo, considerando la relación entre raza, clase social y género. Sugerimos este material como un instrumento que anime a los trabajadores a dialogar sobre el enfrentamiento al racismo en su rutina profesional y, posiblemente, multiplique el conocimiento antirracista con los usuarios de los servicios que ofrece la asistencia social. Se propone la técnica de las ruedas de conversación para realizar debates para enfrentar el racismo de forma dialógica y participativa, siendo utilizada esta metodología en un proyecto realizado en 2022 en el marco de la investigación de maestría profesional titulada “Raza, Clase, Género y Educación Permanente en Asistencia Social en Porto Seguro/BA", en el Posgrado en Enseñanza y Relaciones Étnico-Raciales de la Universidad Federal del Sur de Bahía, junto al equipo técnico del Centro de Referencia de Asistencia Social en Porto Seguro/BA. El Cuaderno comienza con una sesión introductoria sobre los marcadores sociales de raza, clase social y género, que se presentan como aspectos predominantes entre el público mayoritario atendido por la asistencia social . A continuación, describimos cuatro propuestas de círculos de conversación vividos a lo largo del curso investigativo de la maestría, que pueden ser replicados en las unidades de servicio de asistencia social. Finalmente, enumeramos sugerencias de lecturas, videos, el formulario para iniciar el debate y el formulario de evaluación.