cometadata/datacite-rtg-text-other-reclassification-records huggingface dataset:
Supplemental material for Coupling data science with community crowdsourcing for urban renewal policy analysis: An evaluation of Atlanta’s Anti-Displacement Tax Fund
Creators: name: Auerbach, Jeremy
name: Blackburn, Christopher
name: Barton, Hayley
name: Meng, Amanda
name: Zegura, Ellen
Publisher: name: SAGE Journals
Year: 2018
Subjects: subject: Geography
subject: 120599 Urban and Regional Planning not elsewhere classified
subject: FOS: Social and economic geography

description: Supplemental Material for Coupling data science with community crowdsourcing for urban renewal policy analysis: An evaluation of Atlanta’s Anti-Displacement Tax Fund by Jeremy Auerbach, Christopher Blackburn, Hayley Barton, Amanda Meng and Ellen Zegura in Environment and Planning B: Urban Analytics and City Science
title: Η συμβολή των νέων τεχνολογιών στην ανάπτυξη της χωροταξικής νοημοσύνης. Μελέτη περίπτωσης: Μέθοδοι CAD
title: The contribution of new technologies to the development of spatial intelligence. Case study: CAD methods
titleType: AlternativeTitle
Creators: name: Ραπανάκης, Κωνσταντίνος
Publisher: name: Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής
Year: 2024
Subjects: CAD
Σχεδιασμός με βοήθεια υπολογιστή
Χωρική νοημοσύνη
Ανάλυση δεδομένων

description: Η παρούσα μελέτη αφορά στην έρευνα που διεξήχθη σχετικά με τη χωρική ικανότητα και ανάπτυξή της στην ανώτατη εκπαίδευση και συγκεκριμένα στη σχολή Πολιτικών Μηχανικών του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής. Συγκεκριμένα, σε φοιτητές και φοιτήτριες που φοιτούν σε διαφορετικά εξάμηνα (2ο, 3ο, 5ο, 6ο, 7ο, 9ο και πτυχίου) και παρακολουθούν το μάθημα «Μέθοδοι CAD σε Τεχνικά Έργα» (μάθημα 3ου εξαμήνου). Σκοπός της έρευνας είναι να διαπιστωθεί εάν (καθώς και κατά πόσον) η σχεδίαση μέσω Η/Υ τόσο στο επίπεδο όσο και στον χώρο συμβάλει στην ανάπτυξη της χωρικής αντίληψης ενός ανθρώπου. Η μέθοδος που επελέγη είναι η χρήση pre και post τεστ σε ομάδες, ώστε να διαπιστωθεί η αύξηση (η μη) των υπό εξέταση υποθέσεων. Οπότε και οι φοιτητές και φοιτήτριες αξιολογήθηκαν με χρήση ερωτηματολογίου πριν και μετά την παρακολούθηση του εν λόγω μαθήματος σε μια σειρά διαφορετικών κατηγοριών γεωμετρίας, ώστε να αξιολογηθεί η χωρική τους ικανότητα και η επίδραση που είχε η χρήση CAD σε αυτήν. Μετά από στατιστική επεξεργασία προκύπτουν σημαντικές διαφορές στην απόδοση των φοιτητών και φοιτητριών, με διακυμάνσεις στις μέσες τιμές. Η έρευνα επιβεβαιώνει την θετική επίδραση που είχε η χρήση CAD στην ανάπτυξη της χωρικής τους ικανότητας. Οι διαφορές στις επιδόσεις μεταξύ των φύλων είναι στατιστικά σημαντικές, αναδεικνύοντας τη σημασία του φύλου ως έναν από τους παράγοντες που επηρεάζουν την ακαδημαϊκή απόδοση. Η εργασία αυτή αποτελείται από πέντε κεφάλαια. Στο 1ο κεφάλαιο γίνεται αναφορά σε έννοιες όπως η χωρική νοημοσύνη και ικανότητα. Γίνεται προσπάθεια να οριστούν αυτές οι έννοιες, βασικές για την παρούσα έρευνα. Περιγράφεται επίσης ο τρόπος εκμάθησης της Γεωμετρίας και τέλος ο σκοπός της έρευνας. Στο 2ο αναλύεται ο σχεδιασμός της έρευνας, η επιλογή των συμμετεχόντων και η δομή τον ερωτηματολογίων. Τέλος γίνεται αναφορά στην επιλογή μεθόδου ανάλυσης των αποτελεσμάτων. Στο 3ο παρουσιάζεται η ανάλυση των αποτελεσμάτων, η κατηγοριοποίηση και η συσχέτισή τους με τις μεταβλητές που ορίσαμε ξεκινώντας την έρευνα. Στο 4ο αναδεικνύονται οι διαφορές που παρατηρήθηκαν στα αποτελέσματα πρώτα ως προς το φύλο των συμμετεχόντων και μετά ως προς τα αποτελέσματα των δύο τέστ (πριν και μετά τη διδασκαλία των μεθόδων CAD) Στο 5ο η εργασία κλείνει με τα συμπεράσματα. Υπογραμμίζεται το κατά πόσο τελικά συνέβαλε η διδασκαλία των μεθόδων CAD και προτείνονται ιδέες για συνέχεια της έρευνας. Στο τέλος της εργασίας παρουσιάζονται δύο παραρτήματα με το ερωτηματολόγιο και τα αναλυτικά αποτελέσματα.
Supplemental Material, Supplementary_Material_revised_Oct.10 - Guselkumab for the Treatment of Moderate-to-Severe Plaque Psoriasis During Induction Phase: A Systematic Review and Network Meta-Analysis
Creators: name: C. Cameron
name: C. Druchok
name: B. Hutton
name: S. McElligott
name: S. Nair
name: A. Schubert
name: A. Situ
name: A. Varu
name: R. Villacorta
Publisher: name: SAGE Journals
Year: 2018
Subjects: Medicine

description: Supplemental Material, Supplementary_Material_revised_Oct.10 for Guselkumab for the Treatment of Moderate-to-Severe Plaque Psoriasis During Induction Phase: A Systematic Review and Network Meta-Analysis by C. Cameron, C. Druchok, B. Hutton, S. McElligott, S. Nair, A. Schubert, A. Situ, A. Varu, and R. Villacorta in Journal of Psoriasis and Psoriatic Arthritis
Η συμβολή του Ιωάννη Καποδίστρια (1776-1831) στη προστασία και διασφάλιση των αρχαιοτήτων κατά την περίοδο (1828-1831)
Creators: name: Κοντός, Αλέξανδρος
Publisher: name: Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου
Year: 2024
Subjects: subject: Καποδίστριας , Ιωάννης Αντωνίου , 1776-1831
subject: Ελλάδα -- Πολιτική και διακυβέρνηση -- 1821-1832
subject: Καποδίστριας , Ιωάννης Αντωνίου , 1776-1831 -- Πολιτιστική πολιτική
subject: Ελλάδα -- Αρχαιότητες -- Πολιτικές απόψεις
subject: Ελλάδα -- Πολιτιστική πολιτική -- Ιστορία -- 19ος αιώνας
subject: Ιωάννης Καποδίστριας
subject: Θεσμοί
subject: Αρχαιότητες
subject: Πολιτιστική Κληρονομιά
subject: Πολιτική
subject: Ioannis Kapodistrias
subject: Institutions
subject: Antiquities
subject: Cultural Heritage
subject: Policy

description: Η παρούσα διατριβή διερευνά τη σημαίνουσα συμβολή του Ιωάννη Καποδίστρια στην προστασία και διατήρηση των αρχαιοτήτων στην Ελλάδα από το 1828 έως το 1831. Μέσα από μια διαφοροποιημένη εξέταση πρωτογενών πηγών, ιστορικών εγγράφων και επιστημονικών αναλύσεων, η έρευνα φωτίζει τις πολύπλευρες πρωτοβουλίες του Καποδίστρια, από τη δημιουργία θεσμών έως τις πολιτικές καταπολέμησης των παράνομων ανασκαφών. Η μελέτη αυτή αποκαλύπτει έναν πολιτικό άνδρα του οποίου η δέσμευση για τη διαφύλαξη των αρχαιοτήτων όχι μόνο διαμόρφωσε το πολιτιστικό τοπίο της εποχής του, αλλά και συντονίζεται με τον σύγχρονο διάλογο για τη διατήρηση της πολιτιστικής κληρονομιάς.
JRN867744 Supplemental Material3 - Supplemental material for Involving patients in recognising clinical deterioration in hospital using the Patient Wellness Questionnaire: A mixed-methods study
Creators: name: Albutt, Abigail
name: O'Hara, Jane
name: Conner, Mark
name: Lawton, Rebecca
Publisher: name: SAGE Journals
Year: 2019
Subjects: subject: 111099 Nursing not elsewhere classified
subject: FOS: Health sciences
subject: 160807 Sociological Methodology and Research Methods
subject: FOS: Sociology

description: Supplemental material, JRN867744 Supplemental Material3 for Involving patients in recognising clinical deterioration in hospital using the Patient Wellness Questionnaire: A mixed-methods study by Abigail Albutt, Jane O'Hara, Mark Conner and Rebecca Lawton in Journal of Research in Nursing
Reviewer_1_v.1 – Supplemental material for Extended anticoagulation after venous thromboembolism: should it be done?
Creators: name: Fernandes, Caio J.
name: Calderaro, Daniela
name: Piloto, Bruna
name: Hoette, Susana
name: Jardim, Carlos Vianna Poyares
name: Souza, Rogério
Publisher: name: SAGE Journals
Year: 2019
Subjects: subject: 111702 Aged Health Care
subject: FOS: Health sciences
subject: 111599 Pharmacology and Pharmaceutical Sciences not elsewhere classified
subject: FOS: Clinical medicine
subject: 110203 Respiratory Diseases

description: Supplemental material, Reviewer_1_v.1 for Extended anticoagulation after venous thromboembolism: should it be done? by Caio J. Fernandes, Daniela Calderaro, Bruna Piloto, Susana Hoette, Carlos Vianna Poyares Jardim and Rogério Souza in Therapeutic Advances in Respiratory Disease
Additional file 6 of CTLA4+CD4+CXCR5−FOXP3+ T cells associate with unfavorable outcome in patients with chronic HBV infection
Creators: name: Wen, Chunhua
name: Dong, Zheyu
name: Wang, Yiyue
name: Ye, Guofu
name: Ma, Yanchen
name: Yi, Xuan
name: Zhou, Yang
name: Li, Xiaoyi
name: Zheng, Xinchun
name: Hou, Jinlin
name: Li, Yongyin
name: Tang, Libo
Publisher: name: figshare
Year: 2024
Subjects: subject: Immunology
subject: FOS: Clinical medicine

description: Additional file 6. Table S3. Baseline clinical characteristics of HBeAg-positive CHB patients who received telbivudine treatment in longitudinal cohort.
title: Σχεδίαση εκπαιδευτικών σεναρίων για μαθητές δημοτικού στις θεματικές ενότητες : προστασία του περιβάλλοντος, πολιτιστική κληρονομιά και υγιεινή διατροφή με την χρήση εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης
title: Design of educational scenarios for primary school students in the thematic units : environmental protection, cultural heritage and healthy nutrition using artificial intelligence tools
titleType: AlternativeTitle
Creators: name: Παναγιωτίδου, Ελευθερία
Publisher: name: Πανεπιστήμιο Πειραιώς
Year: 2024
Subjects: subject: Τεχνητή νοημοσύνη
subject: AI
subject: Βιωματική μάθηση
subject: Εκπαιδευτικά σενάρια
subject: Εργαλεία AI
subject: ChatGPT
subject: Gemini
subject: Magic School
subject: CADMOS

description: Η διπλωματική εργασία εξετάζει τη χρήση εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης (AI) στον σχεδιασμό βιωματικών σεναρίων μάθησης. Στόχος της είναι η ανάλυση της αποτελεσματικότητας των εργαλείων AI, όπως το ChatGPT, το Gemini και το Magic School, στη δημιουργία εκπαιδευτικών σεναρίων, καθώς και η σύγκριση των αποτελεσμάτων τους με τις κατευθυντήριες γραμμές του εργαλείου CADMOS. Η βιωματική μάθηση, που εστιάζει στη μάθηση μέσω εμπειριών και ενεργούς συμμετοχής, αποτελεί θεμέλιο στην εκπαιδευτική διαδικασία, καθώς βοηθά στην κατανόηση και διατήρηση της γνώσης. Η εργασία διερευνά πώς τα εργαλεία AI μπορούν να συμβάλλουν στη δημιουργία ποιοτικών σεναρίων που ενισχύουν την ενεργή συμμετοχή των μαθητών, ενώ παράλληλα εξετάζεται αν αυτά τα εργαλεία μπορούν να υποκαταστήσουν ή να συμπληρώσουν τον ανθρώπινο παράγοντα στη δημιουργία εκπαιδευτικού υλικού. Η έρευνα περιλαμβάνει τον σχεδιασμό σεναρίων βιωματικής μάθησης με επίκεντρο τρία θέματα: την προστασία του περιβάλλοντος, την πολιτιστική κληρονομιά και την υγιεινή διατροφή. Τα σενάρια δημιουργούνται με τα εργαλεία AI και συγκρίνονται με την ρουμπρίκα του CADMOS, για την αξιολόγηση της ποιότητάς τους, στοχεύοντας να σκοράρουν υψηλά. Τα συμπεράσματα της εργασίας δείχνουν ότι τα εργαλεία AI προσφέρουν σημαντική βοήθεια στους εκπαιδευτικούς, βελτιώνοντας την αποδοτικότητα και την ποιότητα των σεναρίων. Ωστόσο, παρόλο που τα εργαλεία αυτά προσφέρουν υποστήριξη, η ανθρώπινη συμβολή παραμένει απαραίτητη. Τέλος, προτείνονται τρόποι για τη μελλοντική βελτίωση και ενσωμάτωση των εργαλείων AI στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Additional file 3 of CTLA4+CD4+CXCR5−FOXP3+ T cells associate with unfavorable outcome in patients with chronic HBV infection
Creators: name: Wen, Chunhua
name: Dong, Zheyu
name: Wang, Yiyue
name: Ye, Guofu
name: Ma, Yanchen
name: Yi, Xuan
name: Zhou, Yang
name: Li, Xiaoyi
name: Zheng, Xinchun
name: Hou, Jinlin
name: Li, Yongyin
name: Tang, Libo
Publisher: name: figshare
Year: 2024
Subjects: subject: Immunology
subject: FOS: Clinical medicine

description: Additional file 3. Figure S3. The transcriptomic box plot and cluster dendrogram across samples between the two groups (circulating and splenic CD4+CXCR5-FOXP3+ T cells).
Additional file 1 of CTLA4+CD4+CXCR5−FOXP3+ T cells associate with unfavorable outcome in patients with chronic HBV infection
Creators: name: Wen, Chunhua
name: Dong, Zheyu
name: Wang, Yiyue
name: Ye, Guofu
name: Ma, Yanchen
name: Yi, Xuan
name: Zhou, Yang
name: Li, Xiaoyi
name: Zheng, Xinchun
name: Hou, Jinlin
name: Li, Yongyin
name: Tang, Libo
Publisher: name: figshare
Year: 2024
Subjects: subject: Immunology
subject: FOS: Clinical medicine

description: Additional file 1. Figure S1. Representative FACS plots showing the gating strategy and the staining of cell markers.
title: Εργαστήριο δεξιοτήτων με θέμα τα ανθρώπινα δικαιώματα για μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
title: Skills workshop on human rights for secondary education students
titleType: AlternativeTitle
Creators: name: Μπακαλού, Ευαγγελία
Publisher: name: Πανεπιστήμιο Πειραιώς
Year: 2024
Subjects: subject: Συμμετοχή
subject: Κριτική σκέψη
subject: Διαδραστικές δραστηριότητες
subject: Αυτοαξιολόγηση
subject: Τοπική αυτοδιοίκηση

description: Η παρούσα εργασία επικεντρώνεται στον σχεδιασμό εργαστηρίων δεξιοτήτων για την ενσωμάτωση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων στην σχολική εκπαίδευση. Στόχος είναι η δημιουργία ενός πλαισίου διδασκαλίας που να υποστηρίζει την κριτική σκέψη, την ενεργή πολιτική συμμετοχή και την κοινωνική ευαισθητοποίηση των μαθητών. Μέσα από την επισκόπηση των υπαρχόντων εργαστηρίων δραστηριοτήτων, η εργασία επιχειρεί να καταγράψει τις προκλήσεις και τις δυνατότητες που προκύπτουν κατά την ενσωμάτωση διαλογικών και διαδραστικών προσεγγίσεων στην εκπαίδευση. Ο σχεδιασμός των εργαστηρίων προβλέπει τη χρήση σύγχρονων εκπαιδευτικών τεχνολογιών για την καλύτερη κατανόηση και εξάσκηση σε θέματα δικαιωμάτων. Τα εργαστήρια προάγουν την ενεργό συμμετοχή των μαθητών μέσω της ομαδικής συνεργασίας, της αναλυτικής σκέψης καθώς και της δημιουργικής επίλυσης καθημερινών ζητημάτων. Η εφαρμογή των εργαστηρίων δεξιοτήτων για τα ανθρώπινα δικαιώματα συνδυαστικά με το μάθημα της κοινωνικής και πολιτικής αγωγής της Γ΄ Γυμνασίου του προγράμματος σπουδών στοχεύει στο να καλλιεργήσει την απόκτηση βασικών δεξιοτήτων και αξιών που απαιτούνται για την υπεύθυνη και δημοκρατική συμπεριφορά σε επίπεδο τοπικής αυτοδιοίκησης. Μέσα από τη βιβλιογραφική ανασκόπηση, αναλύθηκαν μελέτες που σχετίζονται με τις καλύτερες πρακτικές στην εκπαιδευτική διαχείριση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, τη χρήση των τεχνολογιών πληροφορικής και επικοινωνίας για την ενίσχυση της διδασκαλίας. Μέσω των εργαστηρίων παρουσιάζονται μέθοδοι για την ενσωμάτωση πρακτικών που προωθούν την ενεργητική συμμετοχή και την κριτική ανάλυση από τους μαθητές, ενισχύοντας την ικανότητά τους να διαχειρίζονται και να αντιμετωπίζουν θέματα που αφορούν τα δικαιώματα τους και τις ελευθερίες τους. Σχεδιάστηκαν φύλλα εργασίας, τα οποία θα δώσουν τη δυνατότητα στους μαθητές να αξιολογήσουν τις δεξιότητες τους και την κατανόηση των θεματικών ενοτήτων που διδάχθηκαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα. Επιπλέον, η εργασία αναλύει τη σημασία της κατάλληλης επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών για την αποτελεσματική διδασκαλία των προαναφερθέντων εργαστηρίων. Η παρούσα μελέτη εξετάζει τρόπους βελτίωσης των υφιστάμενων εκπαιδευτικών μεθόδων και πρακτικών, υπογραμμίζοντας την ανάγκη για πιο σύγχρονες προσεγγίσεις που αξιοποιούν ψηφιακά εργαλεία και διεπιστημονικές μεθόδους.
title: Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για το άγχος στους μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
title: Educational program for anxiety in secondary school students
titleType: AlternativeTitle
Creators: name: Προβή, Αθανασία
Publisher: name: Πανεπιστήμιο Πειραιώς
Year: 2024
Subjects: subject: Εκπαιδευτικό πρόγραμμα
subject: Άγχος

description: Η παρούσα εργασία πραγματεύεται το άγχος που αντιμετωπίζουν οι μαθητές στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και εστιάζει στη κατανόηση, τις επιπτώσεις και τις στρατηγικές αντιμετώπισής του. Στόχος είναι η δημιουργία ενός εκπαιδευτικού προγράμματος σχετικά με το άγχος που θα ενημερώσει και θα εξοικειώσει τους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς. Επίσης το πρόγραμμα θα παρέχει πρακτικές τεχνικές για την αντιμετώπιση του άγχους και θα βοηθά στη δημιουργία ενός υποστηρικτικού δικτύου στο σχολείο και στην οικογένεια. Αναλύονται οι επιπτώσεις του άγχους στην ψυχική και σωματική υγεία καθώς και στις κοινωνικές σχέσεις . Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα που σχεδιάστηκε περιλαμβάνει workshops, case studies και συνεργασία με εκπαιδευτικούς και γονείς με στόχο την ολιστική προσέγγιση και αντιμετώπιση του προβλήματος.
Additional file 4 of CTLA4+CD4+CXCR5−FOXP3+ T cells associate with unfavorable outcome in patients with chronic HBV infection
Creators: name: Wen, Chunhua
name: Dong, Zheyu
name: Wang, Yiyue
name: Ye, Guofu
name: Ma, Yanchen
name: Yi, Xuan
name: Zhou, Yang
name: Li, Xiaoyi
name: Zheng, Xinchun
name: Hou, Jinlin
name: Li, Yongyin
name: Tang, Libo
Publisher: name: figshare
Year: 2024
Subjects: subject: Immunology
subject: FOS: Clinical medicine

description: Additional file 4. Table S1. Clinical characteristics of healthy control, treatment-naïve chronically HBV-infected patients.
title: Οδηγός εργαλείων ΑΙ για λογοθεραπευτές
title: AI tools guide for speech therapists
titleType: AlternativeTitle
Creators: name: Αντωνούδη, Μαρία
Publisher: name: Πανεπιστήμιο Πειραιώς
Year: 2024
Subjects: subject: Οδηγός
subject: AI εργαλεία
subject: Λογοθεραπεία

description: Η παρούσα διπλωματική εργασία πραγματεύεται την ενσωμάτωση της τεχνητής νοημοσύνης (AI) στη λογοθεραπεία και τη χρήση εξειδικευμένων εργαλείων AI που απευθύνονται σε λογοθεραπευτές για τη διάγνωση και θεραπεία διαταραχών ομιλίας και λόγου. Εστιάζει σε καινοτόμες τεχνολογίες και εφαρμογές που ενισχύουν τις διαδικασίες ακουστικής διάκρισης, παραγωγής φωνημάτων, κατανόησης κειμένου και εμπλουτισμού λεξιλογίου, με στόχο τη βελτίωση των επικοινωνιακών δεξιοτήτων των παιδιών με γλωσσικές και ομιλητικές δυσκολίες. Παράλληλα, εξετάζει εργαλεία που υποστηρίζουν τη θεραπεία σε παιδιά με αυτισμό, προσφέροντας εξατομικευμένες ασκήσεις και παρακολούθηση της προόδου. Σκοπός της εργασίας είναι η δημιουργία ενός πρακτικού οδηγού για επαγγελματίες του κλάδου, γονείς και εκπαιδευτικούς, που θα τους παρέχει τις γνώσεις και τις κατευθύνσεις για την εφαρμογή αυτών των τεχνολογιών, με στόχο τη βελτίωση της ποιότητας των θεραπειών και την υποστήριξη των ασθενών στη διαδικασία ανάπτυξης αποτελεσματικής επικοινωνίας.
title: Σχεδίαση ενός προγράμματος υγιεινής διατροφής αξιοποιώντας ψηφιακούς πόρους
title: Designing a healty nutrition programme by using digital resources
titleType: AlternativeTitle
Creators: name: Ζαχαράκη, Θεοδωρα
Publisher: name: Πανεπιστήμιο Πειραιώς
Year: 2024
Subjects: subject: Διατροφή
subject: Παιδική παχυσαρκία
subject: Ρουτίνες σκέψης
subject: Εκπαιδευτικά προγράμματα
subject: Προαγωγή υγείας

description: Η παρούσα εργασία αφορά στην σχεδίαση ενός προγράμματος υγιεινής διατροφής με αξιοποίηση ψηφιακών πόρων. Προκειμένου να είναι δυνατός ο σχεδιασμός του προγράμματος, πραγματοποιήθηκε μελέτη της συναφούς βιβλιογραφίας και πρόσφατων ερευνών, από τις οποίες προκύπτει ότι για την Ελλάδα η παιδική και εφηβική παχυσαρκία αποτελούν μείζον ζήτημα, ως εκ τούτου ο σχεδιασμός και η εφαρμογή ανάλογων προγραμμάτων κρίνεται απαραίτητη. Η αναζήτηση της σχετικής βιβλιογραφίας πραγματοποιήθηκε με χρήση λέξεων κλειδιά, οι οποίες αναφέρονται παρακάτω, ενώ για το σχεδιασμό του προγράμματος μελετήθηκαν οι Ρουτίνες Σκέψης, του Πανεπιστημίου του Harvard, οι οποίες προάγουν την ανάπτυξη της κριτικής σκέψης, μέσα από την ενεργή εμπλοκή των μαθητών στην εκπαιδευτική διαδικασία. Καθώς πλήθος ρουτινών έχουν αναπτυχθεί, ο σχεδιασμός του προγράμματος απαίτησε την επιλογή των κατάλληλων σε κάθε περίπτωση. Τέλος, στο πρόγραμμα συνδυάζονται ψηφιακά μέσα, διαδραστικά παιχνίδια, βίντεο, τραγούδια, παραμύθια, τα οποία διατίθενται σε ψηφιακή μορφή, καθώς τα παραπάνω ενισχύουν το ενδιαφέρον των μαθητών καθιστώντας τη μάθηση διασκεδαστική
sakshaug_online_supplement - Paper, E-mail, or Both? Effects of Contact Mode on Participation in a Web Survey of Establishments
Creators: name: Sakshaug, Joseph W.
name: Vicari, Basha
name: Couper, Mick P.
Publisher: name: SAGE Journals
Year: 2018
Subjects: subject: Science Policy
subject: Sociology
subject: FOS: Sociology

description: sakshaug_online_supplement for Paper, E-mail, or Both? Effects of Contact Mode on Participation in a Web Survey of Establishments by Joseph W. Sakshaug, Basha Vicari, and Mick P. Couper in Social Science Computer Review
Additional file 5 of CTLA4+CD4+CXCR5−FOXP3+ T cells associate with unfavorable outcome in patients with chronic HBV infection
Creators: name: Wen, Chunhua
name: Dong, Zheyu
name: Wang, Yiyue
name: Ye, Guofu
name: Ma, Yanchen
name: Yi, Xuan
name: Zhou, Yang
name: Li, Xiaoyi
name: Zheng, Xinchun
name: Hou, Jinlin
name: Li, Yongyin
name: Tang, Libo
Publisher: name: figshare
Year: 2024
Subjects: subject: Immunology
subject: FOS: Clinical medicine

description: Additional file 5. Table S2. Clinical characteristics of patients with HBV-related hepatic failure.
Additional file 7 of CTLA4+CD4+CXCR5−FOXP3+ T cells associate with unfavorable outcome in patients with chronic HBV infection
Creators: name: Wen, Chunhua
name: Dong, Zheyu
name: Wang, Yiyue
name: Ye, Guofu
name: Ma, Yanchen
name: Yi, Xuan
name: Zhou, Yang
name: Li, Xiaoyi
name: Zheng, Xinchun
name: Hou, Jinlin
name: Li, Yongyin
name: Tang, Libo
Publisher: name: figshare
Year: 2024
Subjects: subject: Immunology
subject: FOS: Clinical medicine

description: Additional file 7. Table S4. Clinical characteristics of patients who underwent splenectomy due to HBV-related liver cirrhosis-induced hypersplenism.
title: Σχεδίαση διαδραστικής εκπαίδευσης προγράμματος με θέμα την υγιεινή διατροφή σε παιδιά πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, εστιάζοντας σε παιδιά με σακχαρώδη διαβήτη
title: Design of an interactive educational program on healthy eating for primary school children, focusing on children with diabetes
titleType: AlternativeTitle
Creators: name: Τάσκου, Στεφανία
Publisher: name: Πανεπιστήμιο Πειραιώς
Year: 2024
Subjects: subject: Εκπαιδευτικό πρόγραμμα
subject: Υγιεινή διατροφή
subject: Σακχαρώδης διαβήτης
subject: Κινούμενα σχέδια
subject: Ψηφιακά παιχνίδια

description: Η παρούσα Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία πραγματεύεται το σχεδιασμό και την ανάπτυξη διαδραστικού εκπαιδευτικού προγράμματος μέσω κινουμένων σχεδίων και ψηφιακών παιχνιδιών αξιολόγησης, στο τέλος κάθε μαθήματος. Η επιλογή του συνδυασμού των κινουμένων σχεδίων και των ψηφιακών παιχνιδιών αξιολόγησης έγινε με γνώμονα να βοηθήσει τα παιδιά να κατανοήσουν καλύτερα το γνωστικό αντικείμενο. Αξιοποιώντας τα πλεονεκτήματα του συνδυασμού αυτού, υπάρχει η δυνατότητα να κρατηθεί αμείωτο το ενδιαφέρον των μαθητών για το γνωστικό αντικείμενο που θα τους παρουσιαστεί και να ενισχυθούν τα μαθησιακά αποτελέσματα. Σκοπός των κινουμένων σχεδίων είναι να ευαισθητοποιήσουν, να ενημερώσουν και να διδάξουν στα παιδιά τη σημασία της υγιεινής διατροφής, δίνοντας έμφαση και στα παιδιά που πάσχουν από σακχαρώδη διαβήτη. Η διδασκαλία της διατροφής στα παιδιά είναι απαραίτητη, καθώς συμβάλλει στη διαμόρφωση υγιεινών συνηθειών από μικρή ηλικία, προλαμβάνει χρόνιες ασθένειες όπως η παχυσαρκία και ενημερώνει τα παιδιά για τις σωστές διατροφικές επιλογές. Επιπλέον, τα παιδιά αναπτύσσουν σημαντικές δεξιότητες για να επιλέγουν και να προετοιμάζουν υγιεινά γεύματα, ενώ η σωστή διατροφή βελτιώνει και την ψυχοκοινωνική τους ανάπτυξη, ενισχύοντας τη συγκέντρωση, την απόδοση στο σχολείο και τη συνολική τους ευημερία. Υπάρχουν προγράμματα για τη διατροφή που έχουν αναπτυχθεί από κάποιες χώρες για την εκπαίδευση μαθητών, γονέων και εκπαιδευτικών. Αυτά τα προγράμματα συνήθως περιλαμβάνουν μαθήματα διατροφής στα σχολεία, πρωτοβουλίες για την ευαισθητοποίηση των γονέων και κηδεμόνων, την ανάπτυξη ειδικών πλατφορμών με εκπαιδευτικό υλικό, καθώς και τη δημιουργία ψηφιακών εκπαιδευτικών παιχνιδιών. Ο στόχος του συγκεκριμένου εκπαιδευτικού προγράμματος αφορά την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση των μαθητών/-τριών Α’ και Β’ τάξεων δημοτικού, με ή χωρίς σακχαρώδη διαβήτη τύπου 1, σχετικά με την ανάπτυξη υγιεινών διατροφικών συνηθειών και μπορεί να χρησιμοποιηθεί από σχολικούς νοσηλευτές και από εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Supplemental Material, MRX806852_Supplemental_Appendix - Modeling American Migration Aspirations: How Capital, Race, and National Identity Shape Americans’ Ideas about Living Abroad
Creators: name: Marrow, Helen B.
name: Koppenfels, Amanda Klekowski Von
Publisher: name: SAGE Journals
Year: 2018
Subjects: subject: 160607 International Relations
subject: FOS: Political science

description: Supplemental Material, MRX806852_Supplemental_Appendix for Modeling American Migration Aspirations: How Capital, Race, and National Identity Shape Americans’ Ideas about Living Abroad by Helen B. Marrow, and Amanda Klekowski von Koppenfels in International Migration Review
Η επίδραση του Instagram influencer marketing στην αγοραστική συμπεριφορά και στη στάση των καταναλωτών απέναντι στα brands
Creators: name: Γαϊτάνης, Νικόλαος
Publisher: name: Πανεπιστήμιο Πειραιώς
Year: 2024
Subjects: subject: Instagram influencer marketing
subject: Συμπεριφορά καταναλωτών
subject: Πρόθεση αγοράς
subject: Brands

description: Το Instagram influencer marketing στοχεύει στην επιλογή σημαντικών ατόμων για την αξιοποίηση της επιρροής τους, η οποία µεταδίδεται με μηνύματα µέσω του ηλεκτρονικού word-of-mouth (eWOM). Σκοπός της εργασίας ήταν να μελετήσει την επίδραση του Instagram influencer marketing στην αγοραστική συμπεριφορά και στη στάση των καταναλωτών απέναντι στα brands. Για την απάντηση των ερευνητικών ερωτημάτων έγινε ποσοτική διαδικτυακή έρευνα με τη χρήση δομημένου ερωτηματολογίου. Το δείγμα των συμμετεχόντων που έλαβε μέρος στην έρευνα είναι Ν=205 άτομα όπου η πλειοψηφία είναι γυναίκες. Η βασική ηλικιακή κατηγορία είναι τα 26-35 έτη. Η ανάλυση έδειξε ότι το Instagram influencer marketing επηρεάζει την αγοραστική πρόθεση των καταναλωτών. Ωστόσο, σε περίπτωση αύξησης της τιμής των προϊόντων η πρόθεσή τους να αγοράσουν μειώνεται. Αναφορικά, με τους παράγοντες από τους οποίους εξαρτάται η αγοραστική τους πρόθεση για τα προϊόντα, που προτείνουν οι influencers στο Instagram ο πιο συχνός παράγοντας που αναφέρθηκε είναι η ποιότητα και ακολουθεί η τιμή. Ένας ακόμα σημαντικός παράγοντας είναι η αξιοπιστία του Influencer. Εστιάζοντας στο δεύτερο ερευνητικό ερώτημα στην εργασία διερευνήθηκε ο βαθμός κατά τον οποίο το Instagram influencer marketing είναι σε θέση να επηρεάσει τη στάση των καταναλωτών απέναντι στα brands. Οι συμμετέχοντες φάνηκαν να είναι σκεπτικοί απέναντι στις διαφημίσεις γενικότερα και χρειάζονται περισσότερες πληροφορίες για να εμπιστευτούν ένα brand. Τέλος η παρούσα έρευνα έδειξε κάποια σημαντικά στατιστική σχέση μεταξύ της αγοραστικής πρόθεσης των καταναλωτών απέναντι στα brands ανάλογα με την ηλικία και της στάσης απέναντι στα brands ανάλογα με το φύλο.
title: Ανάλυση της εκπαιδευτικής μεθοδολογίας του TAM Academy : καινοτομίες και μελλοντικές προοπτικές
title: Analysis of the educational methodology of the TAM Academy : innovations and future perspectives
titleType: AlternativeTitle
Creators: name: Νάκου, Αναστασία
Publisher: name: Πανεπιστήμιο Πειραιώς
Year: 2024
Subjects: subject: Μοντέλο αποδοχής τεχνολογίας (TAM)
subject: Εκπαιδευτική τεχνολογία
subject: Αντιλαμβανόμενη χρησιμότητα
subject: Αντιληπτική χρησιμότητα
subject: Πρόθεση χρήσης
subject: Στάση προς τη χρήση
subject: Υιοθέτηση ηλεκτρονικής μάθησης

description: Η ταχεία πρόοδος της τεχνολογίας των πληροφοριών και των επικοινωνιών (ΤΠΕ) έχει επηρεάσει σημαντικά τον εκπαιδευτικό τομέα, μεταμορφώνοντας τις παραδοσιακές μεθόδους διδασκαλίας και προωθώντας την υιοθέτηση ψηφιακών εργαλείων. Αυτή η μελέτη στοχεύει να διερευνήσει την εφαρμογή του Μοντέλου Αποδοχής Τεχνολογίας (TAM) στην κατανόηση της αποδοχής και χρήσης των εκπαιδευτικών τεχνολογιών μεταξύ των εκπαιδευτικών. Συγκεκριμένα, η μελέτη διερευνά τις σχέσεις μεταξύ της αντιληπτής ευκολίας χρήσης, της αντιληπτής χρησιμότητας, της στάσης απέναντι στη χρήση και της πρόθεσης χρήσης εκπαιδευτικών εργαλείων. Η μελέτη χρησιμοποίησε έναν ποσοτικό σχεδιασμό έρευνας, με δεδομένα που συλλέχθηκαν από δείγμα 55 συμμετεχόντων, συμπεριλαμβανομένων εκπαιδευτικών και μη, μέσω δομημένων ερωτηματολογίων. Το δείγμα περιελάμβανε 65,5% εκπαιδευτικούς και 34,5% μη εκπαιδευτικούς, με ποικίλα χρόνια διδακτικής εμπειρίας. Τα αποτελέσματα αποκάλυψαν ότι η αντιλαμβανόμενη χρησιμότητα και η στάση απέναντι στη χρήση είχαν τιμές Cronbach alpha 0,929 και 0,909, αντίστοιχα, υποδεικνύοντας εξαιρετική αξιοπιστία. Η αντιληπτική ευκολία χρήσης και η πρόθεση χρήσης έδειξαν καλή αξιοπιστία, με τιμές 0,771 και 0,741. Ένα paired sample t-test έδειξε σημαντική διαφορά μεταξύ της αντιληπτής ευκολίας χρήσης και της αντιλαμβανόμενης χρησιμότητας (t=-2.795, p=0.007) και μεταξύ της αντιλαμβανόμενης χρησιμότητας και της στάσης απέναντι στη χρήση (t=3.867, p=0.000). Επιπλέον, η ανάλυση παλινδρόμησης έδειξε ότι η αντιληπτική ευκολία χρήσης προέβλεψε σημαντικά την αντιλαμβανόμενη χρησιμότητα, αντιπροσωπεύοντας το 52% της διακύμανσης (προσαρμοσμένο R² = 51%). Η αντιλαμβανόμενη χρησιμότητα προέβλεψε επίσης σημαντικά τη στάση απέναντι στη χρήση, εξηγώντας το 42% της διακύμανσης (προσαρμοσμένο R² = 41%). Επιπλέον, η αντιληπτική χρησιμότητα και οι στάσεις απέναντι στη χρήση προέβλεπαν το 78% της διακύμανσης στην πρόθεση χρήσης (προσαρμοσμένο R² = 77%). Συμπερασματικά, ενώ οι συμμετέχοντες βρήκαν τα εκπαιδευτικά εργαλεία πολύ χρήσιμα, αντιμετώπισαν προκλήσεις με ευκολία στη χρήση και η στάση τους ως προς τη χρήση αυτών των εργαλείων ήταν λιγότερο ευνοϊκή από την πραγματική τους πρόθεση να τα χρησιμοποιήσουν. Αυτά τα ευρήματα υπογραμμίζουν τη σημασία της αντιμετώπισης των ανησυχιών σχετικά με τη χρηστικότητα για την ενίσχυση της υιοθέτησης των εκπαιδευτικών τεχνολογιών.
2_PSBP-17-626_Supplement – Supplemental material for Self-Disclosure and Perceived Responsiveness Among Youth With Asthma: Links to Affect and Anti-Inflammatory Gene Expression
Creators: name: Imami, Ledina
name: Stanton, Sarah C. E.
name: Zilioli, Samuele
name: Tobin, Erin T.
name: Farrell, Allison K.
name: Luca, Francesca
name: Slatcher, Richard B.
Publisher: name: SAGE Journals
Year: 2018
Subjects: subject: 170199 Psychology not elsewhere classified
subject: FOS: Psychology

description: Supplemental material, 2_PSBP-17-626_Supplement for Self-Disclosure and Perceived Responsiveness Among Youth With Asthma: Links to Affect and Anti-Inflammatory Gene Expression by Ledina Imami, Sarah C. E. Stanton, Samuele Zilioli, Erin T. Tobin, Allison K. Farrell, Francesca Luca and Richard B. Slatcher in Personality and Social Psychology Bulletin
AUT876213_Supplemental_material – Supplemental material for Pivotal response treatment: A study into the relationship between therapist characteristics and fidelity of implementation
Creators: name: Verschuur, Rianne
name: Huskens, Bibi
name: Korzilius, Hubert
name: Bakker, Leonhard
name: Snijder, Michelle
name: Didden, Robert
Publisher: name: SAGE Journals
Year: 2019
Subjects: subject: 170199 Psychology not elsewhere classified
subject: FOS: Psychology
subject: 110319 Psychiatry (incl. Psychotherapy)
subject: FOS: Clinical medicine
subject: 111799 Public Health and Health Services not elsewhere classified
subject: FOS: Health sciences
subject: Education
subject: 130312 Special Education and Disability
subject: FOS: Educational sciences

description: Supplemental material, AUT876213_Supplemental_material for Pivotal response treatment: A study into the relationship between therapist characteristics and fidelity of implementation by Rianne Verschuur, Bibi Huskens, Hubert Korzilius, Leonhard Bakker, Michelle Snijder and Robert Didden in Autism
Appendix_A__online_supp – Supplemental material for Women’s Preferences for Maternal and Neonatal Morbidity and Mortality in Childbirth
Creators: name: Brownsyne Tucker Edmonds
name: McKenzie, Fatima
name: Downs, Stephen M.
name: Carroll, Aaron E.
Publisher: name: SAGE Journals
Year: 2019
Subjects: subject: 111708 Health and Community Services
subject: FOS: Health sciences
subject: 111799 Public Health and Health Services not elsewhere classified
subject: 160807 Sociological Methodology and Research Methods
subject: FOS: Sociology

description: Supplemental material, Appendix_A__online_supp for Women’s Preferences for Maternal and Neonatal Morbidity and Mortality in Childbirth by Brownsyne Tucker Edmonds, Fatima McKenzie, Stephen M. Downs and Aaron E. Carroll in Medical Decision Making
Additional file 2 of CTLA4+CD4+CXCR5−FOXP3+ T cells associate with unfavorable outcome in patients with chronic HBV infection
Creators: name: Wen, Chunhua
name: Dong, Zheyu
name: Wang, Yiyue
name: Ye, Guofu
name: Ma, Yanchen
name: Yi, Xuan
name: Zhou, Yang
name: Li, Xiaoyi
name: Zheng, Xinchun
name: Hou, Jinlin
name: Li, Yongyin
name: Tang, Libo
Publisher: name: figshare
Year: 2024
Subjects: subject: Immunology
subject: FOS: Clinical medicine

description: Additional file 2. Figure S2. Identification of CD4+CXCR5-FOXP3+ T cells and CD4+CXCR5+FOXP3+ T cells in peripheral blood.
title: Αξιοποίηση παιχνιδιού μικτής πραγματικότητας σε σχολικό περιβάλλον για την απόκτηση γνώσεων σχετικά με την προστασία προσωπικών δεδομένων
title: Utilization of a mixed reality game in a school environment for acquiring knowledge on personal data protection
titleType: AlternativeTitle
Creators: name: Σωτηροπούλου, Γεωργία Χάιδω
Publisher: name: Πανεπιστήμιο Πειραιώς
Year: 2024
Subjects: subject: Επαυξημένη πραγματικότητα
subject: Προστασία προσωπικών δεδομένων
subject: Εκπαιδευτικό παιχνίδι
subject: Καινοτόμες διδακτικές προσεγγίσεις
subject: Διαδραστική μάθηση

description: Η παρούσα μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία ερευνά τη χρήση επαυξημένης πραγματικότητας στην εκπαίδευση για την ενίσχυση της κατανόησης και ευαισθητοποίησης των μαθητών σχετικά με την προστασία των προσωπικών δεδομένων στο διαδίκτυο. Σκοπός της εργασίας είναι η δημιουργία ενός επιτραπέζιου παιχνιδιού επαυξημένης πραγματικότητας που προσφέρει ένα ελκυστικό και διαδραστικό μαθησιακό περιβάλλον. Το εκπαιδευτικό παιχνίδι που αναπτύχθηκε, στο πλαίσιο του πιλοτικού προγράμματος byDefault, ονομάζεται Tzimanious. Είναι συμβατό με το αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών και ανταποκρίνεται στους εκπαιδευτικούς στόχους. Η εργασία πραγματεύεται την ανάπτυξη και την εφαρμογή αυτού του παιχνιδιού σε φυσικά περιβάλλοντα, όπως η σχολική τάξη. Περιγράφεται η διαδικασία προετοιμασίας και υλοποίησης του παιχνιδιού, καθώς και η αναγκαία επιμόρφωση των εκπαιδευτικών. Η αξιολόγηση της εφαρμογής του παιχνιδιού βασίστηκε σε ποσοτική και ποιοτική ανάλυση δεδομένων που συλλέχθηκαν από ερωτηματολόγια και συνεντεύξεις εκπαιδευτικών και μαθητών που συμμετείχαν στο πρόγραμμα και εφάρμοσαν την διαδικασία του παιχνιδιού στα σχολεία τους. Παρουσιάστηκαν τα πλεονεκτήματα της χρήσης επαυξημένης πραγματικότητας στην εκπαίδευση, επισημαίνοντας τη βελτίωση της μαθησιακής εμπειρίας, την ανάπτυξη δεξιοτήτων, την καλλιέργεια γνώσεων και την ενίσχυση των κινήτρων για μάθηση. Αποδείχθηκε ότι το παιχνίδι επαυξημένης πραγματικότητας Tzimanious συνέβαλε σημαντικά στην κατανόηση των εννοιών της προστασίας των προσωπικών δεδομένων, προσφέροντας μία θετική μαθησιακή εμπειρία. Τέλος, αναδείχθηκε η ανάγκη για επέκταση του εκπαιδευτικού παιχνιδιού, υπογραμμίζοντας την αξία της ενσωμάτωσης καινοτόμων μεθόδων διδασκαλίας στην εκπαιδευτική διαδικασία.
title: Αξιοποίηση παιχνιδιού μικτής πραγματικότητας σε σχολικό περιβάλλον για την απόκτηση γνώσεων σχετικά με την προστασία προσωπικών δεδομένων
title: Use of a mixed reality game in a school environment for the acquisition of knowledge about the protection of personal data
titleType: AlternativeTitle
Creators: name: Tορβά, Θεοδότη
Publisher: name: Πανεπιστήμιο Πειραιώς
Year: 2024
Subjects: subject: Εκπαιδευτικό παιχνίδι
subject: Μικτή πραγματικότητα
subject: Προστασία προσωπικών δεδομένων
subject: Εκπαίδευση μαθητών
subject: Αξιολόγηση εκπαιδευτικού προγράμματος
subject: Ψηφιακή ιδιωτικότητα
subject: Καινοτομία
subject: Εκπαίδευση
subject: Επαυξημένη πραγματικότητα

description: Η παρούσα Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία ερευνά την αξιοποίηση και αξιολόγηση ενός παιχνιδιού μικτής πραγματικότητας για την εκπαίδευση μαθητών σχετικά με την προστασία προσωπικών δεδομένων. Στοχεύει να αναδείξει την εκπαιδευτική αποτελεσματικότητα του παιχνιδιού "Tzimanious" στην ενίσχυση της κατανόησης των μαθητών για την ιδιωτικότητα και την ασφάλεια δεδομένων. Μέσω της εφαρμογής ενός πιλοτικού προγράμματος, το παιχνίδι δοκιμάστηκε σε σχολικές τάξεις και τα αποτελέσματα αξιολογήθηκαν μέσω ερωτηματολογίων και συνεντεύξεων. Τα ευρήματα δείχνουν ότι το παιχνίδι προσφέρει μια διαδραστική μαθησιακή εμπειρία που υπερέχει έναντι παραδοσιακών μεθόδων διδασκαλίας, συμβάλλοντας στην ανάπτυξη κριτικής σκέψης των μαθητών. Η εργασία προτείνει ότι η ενσωμάτωση παιχνιδιών μικτής πραγματικότητας στην εκπαίδευση μπορεί να οδηγήσει σε μια πιο διαδραστική και ουσιαστική μαθησιακή εμπειρία, ενισχύοντας την κριτική σκέψη και την ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με την προστασία των προσωπικών δεδομένων. Τα ευρήματα και οι προτάσεις αυτής της μελέτης μπορούν να αποτελέσουν οδηγό για την ανάπτυξη εκπαιδευτικών πολιτικών και στρατηγικών που υποστηρίζουν την εκπαιδευτική καινοτομία.
title: Σχεδίαση ενός εκπαιδευτικού προγράμματος ψηφιακής μάθησης για την αντιμετώπιση της επαγγελματικής εξουθένωσης (burnout) στους νοσηλευτές χειρουργείων ιδιωτικής κλινικής, μετά από διερεύνηση των αναγκών τους
title: Designing an e-learning program to treat burnout among surgical nurses in a private clinic, following a needs analysis
titleType: AlternativeTitle
Creators: name: Σιδηροπούλου, Γεωργία
Publisher: name: Πανεπιστήμιο Πειραιώς
Year: 2024
Subjects: subject: Burnout
subject: Νοσηλευτές χειρουργείων
subject: Ψηφιακή μάθηση
subject: Εκπαιδευτικό πρόγραμμα
subject: Επαγγελματική εξουθένωση
subject: Διαχείριση άγχους

description: Η παρούσα διπλωματική εργασία επικεντρώνεται στη σχεδίαση ενός προγράμματος ψηφιακής μάθησης με στόχο την αντιμετώπιση του συνδρόμου επαγγελματικής εξουθένωσης (burnout) στους νοσηλευτές χειρουργείων. Η επαγγελματική εξουθένωση αποτελεί ένα σημαντικό πρόβλημα στον τομέα της υγείας, ειδικά στους νοσηλευτές που εργάζονται σε χειρουργικά τμήματα, λόγω των υψηλών επιπέδων άγχους και της συνεχούς έκθεσης σε επείγουσες καταστάσεις. Στόχος της εργασίας αυτής είναι να αναλύσει τις ανάγκες των νοσηλευτών χειρουργείων και να αναπτύξει ένα ειδικά προσαρμοσμένο πρόγραμμα ψηφιακής εκπαίδευσης, το οποίο θα βοηθήσει στην αναγνώριση και αντιμετώπιση του burnout. Μέσα από τη μελέτη των παραγόντων που οδηγούν στο burnout, και με βάση τα δεδομένα που συλλέχθηκαν μέσω ερωτηματολογίων, σχεδιάστηκε ένα πρόγραμμα διάρκειας τεσσάρων εβδομάδων, που επικεντρώνεται στην ψυχική ανθεκτικότητα, τη διαχείριση άγχους και την επαγγελματική ευεξία των νοσηλευτών. Τα ευρήματα της μελέτης κατέδειξαν την ανάγκη για ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα που να προσφέρει πρακτικές λύσεις και εργαλεία για την αντιμετώπιση της επαγγελματικής εξουθένωσης, καθώς και τη βελτίωση της ποιότητας της φροντίδας που παρέχουν οι νοσηλευτές χειρουργείων.
Supplemental_Material – Supplemental material for Focused extracorporeal shock wave therapy for greater trochanteric pain syndrome with gluteal tendinopathy: a randomized controlled trial
Creators: name: Carlisi, Ettore
name: Cecini, Miriam
name: Natali, Giuseppe Di
name: Manzoni, Federica
name: Tinelli, Carmine
name: Lisi, Claudio
Publisher: name: SAGE Journals
Year: 2018
Subjects: subject: 110904 Neurology and Neuromuscular Diseases
subject: FOS: Clinical medicine
subject: 110314 Orthopaedics
subject: 110604 Sports Medicine
subject: FOS: Health sciences

description: Supplemental material, Supplemental_Material for Focused extracorporeal shock wave therapy for greater trochanteric pain syndrome with gluteal tendinopathy: a randomized controlled trial by Ettore Carlisi, Miriam Cecini, Giuseppe Di Natali, Federica Manzoni, Carmine Tinelli and Claudio Lisi in Clinical Rehabilitation
Supplemental Material, DS12_TPX_10.11770192623318813143 - Comparison of the Class Effects of Antisense Oligonucleotides in CByB6F1-Tg(HRAS)2Jic and CD-1 Mice
Creators: name: Kim, Tae-Won
name: Papagiannis, Chris N.
name: Zwick, Laura S.
name: Engelhardt, Jeffery A.
name: Hoffmaster, Christine M.
name: Post, Noah M.
name: Matson, John E.
name: Hsiao, Jill A.
name: Burel, Sebastien A.
name: Henry, Scott P.
Publisher: name: SAGE Journals
Year: 2018
Subjects: subject: 111599 Pharmacology and Pharmaceutical Sciences not elsewhere classified
subject: FOS: Clinical medicine

description: Supplemental Material, DS12_TPX_10.11770192623318813143 for Comparison of the Class Effects of Antisense Oligonucleotides in CByB6F1-Tg(HRAS)2Jic and CD-1 Mice by Tae-Won Kim, Chris N. Papagiannis, Laura S. Zwick, Jeffery A. Engelhardt, Christine M. Hoffmaster, Noah M. Post, John E. Matson, Jill A. Hsiao, Sebastien A. Burel, and Scott P. Henry in Toxicologic Pathology
Supplemental_Material_online – Supplemental material for School trajectories of the second generation of Turkish immigrants in Sweden, Belgium, Netherlands, Austria, and Germany: The role of school systems
Creators: name: Schmidt, Peter
name: Quandt, Markus
name: Gülseli Baysu
name: Alanya, Ahu
name: Valk, Helga AG De
Publisher: name: SAGE Journals
Year: 2018
Subjects: subject: Sociology
subject: FOS: Sociology

description: Supplemental material, Supplemental_Material_online for School trajectories of the second generation of Turkish immigrants in Sweden, Belgium, Netherlands, Austria, and Germany: The role of school systems by Gülseli Baysu, Ahu Alanya and Helga AG de Valk in International Journal of Comparative Sociology
Online_appendix_final – Supplemental material for Students in the Streets: Education and Nonviolent Protest
Creators: name: Sirianne Dahlum
Publisher: name: SAGE Journals
Year: 2018
Subjects: subject: 160607 International Relations
subject: FOS: Political science

description: Supplemental material, Online_appendix_final for Students in the Streets: Education and Nonviolent Protest by Sirianne Dahlum in Comparative Political Studies
title: Σχεδιασμός ανιχνευτικού εργαλείου αξιολόγησης της ενσυναίσθησης, της ηθικής σκέψης και της αναγνωστικής ικανότητας για παιδιά δημοτικού με βάση τους μύθους του Αισώπου
title: Design of a screening tool for assessing empathy, moral thinking and reading ability for primary school children based on Aesop’s fables
titleType: AlternativeTitle
Creators: name: Κουκούμη, Βαρβάρα
Publisher: name: Πανεπιστήμιο Πειραιώς
Year: 2024
Subjects: subject: Εργαλείο ανίχνευσης
subject: Ενσυναίσθηση
subject: Ηθική σκέψη
subject: Αναγνωστική ικανότητα

description: Η παρούσα εργασία έχει ως στόχο τον σχεδιασμό ενός ανιχνευτικού εργαλείου για την αξιολόγηση της ενσυναίσθησης, της ηθικής σκέψης και της αναγνωστικής ικανότητας σε παιδιά Β΄ και Γ΄ τάξης Δημοτικού, χρησιμοποιώντας ως βασικό πυλώνα τους μύθους του Αισώπου. Ο σχεδιασμός ενός τέτοιου εργαλείου έρχεται να καλύψει ένα κενό που εντοπίζεται στην αξιολόγηση ψυχοκοινωνικών δεξιοτήτων συνδυαστικά με μαθησιακές δεξιότητες, στοχεύοντας στην ολιστική ανάπτυξη των μαθητών, ως αυριανών πολιτών του 21ου αιώνα. Το εν λόγω ερωτηματολόγιο δημιουργήθηκε με γνώμονα την ανίχνευση στοιχείων προσωπικότητας με έναν έμμεσο τρόπο, καθιστώντας έτσι την διαδικασία της αξιολόγησης πιο διασκεδαστική, διατηρώντας παράλληλα ενεργό το κίνητρο των μαθητών. Στο Κεφάλαιο 1, γίνεται εισαγωγή στη θεματολογία της εργασίας, παρουσιάζονται οι έννοιες που αυτή πραγματεύεται, καθώς και το αντικείμενο και η δομή της. Ακολούθως, αναλύεται το θεωρητικό πλαίσιο που εντοπίζεται μέχρι σήμερα στη βιβλιογραφία. Γίνεται αντιληπτή η σημασία της δεξιότητας της ενσυναίσθησης στην παιδική ηλικία και παρουσιάζονται οι επιμέρους διαστάσεις της. Εξετάζεται η διαδικασία ανίχνευσης της ηθικής σκέψης μέσω του παραμυθιού και των μύθων, πώς επιτυγχάνεται η αξιολόγηση της αναγνωστικής ικανότητας με παιγνιώδη τρόπο και η διδακτική αξία των μύθων του Αισώπου. Στο Κεφάλαιο 3, παρουσιάζεται αναλυτικά ο σχεδιασμός του ερωτηματολογίου που δημιουργήθηκε, με έμφαση στη μεθοδολογία που ακολουθήθηκε, τη δομή και το περιεχόμενο του εργαλείου καθώς και τη διαδικασία χορήγησης και βαθμολόγησης του. Περιγράφεται επίσης ο πληθυσμός που πρόκειται να χορηγηθεί το ερωτηματολόγιο, όπως και οι κλάδοι στους οποίους απευθύνεται και δύνανται να επωφεληθούν από τη χρήση του. Τέλος, στο Κεφάλαιο 4, παρέχεται μια επισκόπηση της πληρότητας και της αποτελεσματικότητας του εργαλείου, εξετάζονται οι περιορισμοί που εντοπίζονται, μαζί με προτάσεις για μελλοντικές επεκτάσεις του.
Supplementary_Materials_2.rjf_online_supp – Supplemental material for Comparing Strategies for Modeling Competing Risks in Discrete-Event Simulations: A Simulation Study and Illustration in Colorectal Cancer
Creators: name: Degeling, Koen
name: Koffijberg, Hendrik
name: Franken, Mira D.
name: Koopman, Miriam
name: IJzerman, Maarten J.
Publisher: name: SAGE Journals
Year: 2018
Subjects: subject: 111708 Health and Community Services
subject: FOS: Health sciences
subject: 111799 Public Health and Health Services not elsewhere classified
subject: 160807 Sociological Methodology and Research Methods
subject: FOS: Sociology

description: Supplemental material, Supplementary_Materials_2.rjf_online_supp for Comparing Strategies for Modeling Competing Risks in Discrete-Event Simulations: A Simulation Study and Illustration in Colorectal Cancer by Koen Degeling, Hendrik Koffijberg, Mira D. Franken, Miriam Koopman and Maarten J. IJzerman in Medical Decision Making
title: Σχεδιασμός και ανάπτυξη οδηγού επιμόρφωσης για το MTSS στο νηπιαγωγείο
title: Design and development of MTSS training guide in kindergarten
titleType: AlternativeTitle
Creators: name: Κατσίρα, Φωτεινή
Publisher: name: Πανεπιστήμιο Πειραιώς
Year: 2024
Subjects: subject: Πολυεπίπεδα συστήματα υποστήριξης
subject: MTSS
subject: Ακαδημαϊκός τομέας
subject: Συμπεριφορικός τομέας
subject: Κοινωνικός τομέας
subject: Συναισθηματικός τομέας
subject: Πρώιμη ανίχνευση
subject: Παρέμβαση
subject: Οδηγός επιμόρφωσης
subject: Αξιολόγηση
subject: Ισότιμη μάθηση
subject: Kinems

description: Το νηπιαγωγείο αποτελεί μια κρίσιμη μετάβαση για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας τόσο από την βαθμίδα του παιδικού σταθμού αλλά ακόμη περισσότερο και στο δημοτικό. Το εκπαιδευτικό περιβάλλον της Ελλάδας εστιάζει κυρίως τις ακαδημαϊκές επιδόσεις των μαθητών. Μέσα όμως από αυτό το σύστημα υποστήριξης MTSS που επιδιώκει να υποστηρίζει τους μαθητές σε όλους τους τομείς: ακαδημαϊκός, συμπεριφορικός και κοινωνικό- συναισθηματικός, μπορεί να βοηθήσει τα σχολεία και τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας να διασφαλίσουν ότι όλοι οι μαθητές να συμμετέχουν ισότιμα στην μάθηση. Τα πολυεπίπεδα συστήματα υποστήριξης και άλλα εκπαιδευτικά μοντέλα όπως το RTI έχουν γίνει η κύρια μέθοδος στην οποία παρέχεται ακαδημαϊκή ανίχνευση και παρέμβαση στα παιδιά. (Berkeley et al., 2020, Fuchs & Vaughn, 2012 , Tran et al., 2011) Ο εντοπισμός προβλημάτων και η πρώιμη ανίχνευση δυσκολιών ή και αναπηριών από νωρίς ενισχύει την πιθανότητα να βρεθούν αδυναμίες για να μην χρειάζεται να το κάνουν οι μαθητές και να σχεδιάζονται παρεμβάσεις και υποστηρίξεις ειδικής εκπαίδευσης (Haager, 2007). Στην Ελλάδα παρουσιάζεται δυσκολία να υλοποιηθεί η εκπαιδευτική παρέμβαση και να αξιολογούνται μαθητές νηπιαγωγείου που έχουν διαγνωσθεί με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ) και Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας (ΔΕΠΥ). Σκοπός είναι να αναπτυχθεί και να εφαρμοστεί ένας οδηγός επιμόρφωσης που θα αναλύει λεπτομερώς το MTSS και θα αξιοποιεί τη πλατφόρμα Kinems , με σκοπό να βοηθά τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας να αξιολογούν τους μαθητές τους προσφέροντας τους τις μέγιστες καλύτερες παρεμβάσεις που θα βελτιώσουν την πρόοδο και τη συμπεριφορά τους. Μέσα από τον οδηγό θα αντλούν πληροφορίες και στρατηγικές για να παρακολουθούν και υποστηρίζουν επαρκώς και αποτελεσματικά τους μαθητές τους αναγνωρίζοντας έγκαιρα και πρώιμα τα προβλήματα.
DS_10.1177_0038040719876245 – Supplemental material for Inequality and Opportunity in a Perfect Storm of Graduate Student Debt
Creators: name: Jaymes Pyne
name: Grodsky, Eric
Publisher: name: SAGE Journals
Year: 2019
Subjects: subject: Education
subject: Sociology
subject: FOS: Sociology

description: Supplemental material, DS_10.1177_0038040719876245 for Inequality and Opportunity in a Perfect Storm of Graduate Student Debt by Jaymes Pyne and Eric Grodsky in Sociology of Education