cometadata/datacite-rtg-text-other-reclassification-records huggingface dataset:
Dificuldade de aprendizagem: obstáculos à definição e investigação
Creators: name: Veríssimo, Lurdes
name: Lopes, João
name: Lemos, Marina Serra De
Publisher: name: Revista Portuguesa de Investigação Educacional
Year: 2007

description: Este artigo procura fazer uma breve reflexão crítica relativamente às limitações intrínsecas associadas à operacionalização do conceito de dificuldades de aprendizagem. São apresentados alguns modelos teóricos susceptíveis de contribuir para a clarificação do fenómeno das dificuldades de aprendizagem. Por fim, serão abordadas algumas considerações relativas aos consequentes constrangimentos metodológicos associados à investigação neste âmbito.
description: Revista Portuguesa de Investigação Educacional, n. 6 (2007)
Decomposing Inequality Change in Australia 1984-1989: The Relative Contribution of Demographic and Economic Factors
Creators: name: Raskall, Phil
name: McHutchison, Judy
name: Urquhart, Robert
Publisher: name: UNSW Sydney
Year: 1994
Subjects: Inequality
Australia

description: This report uses the technique of inequality decomposition in attempting to identify the role that factors such as changing age structure and family patterns played in explaining the increase in income inequality which was observed among Australian households in the 1980s. Such analysis is not intended to identify the underlying causes of the rise in inequality but rather to assist in a more detailed understanding of what has taken place, a process which will eventually help to identify the causes themselves.
description: Study of Social and Economic Inequalities; SSEI Monograph No 4
Additional file 6 of Mutant NPM1-regulated lncRNA HOTAIRM1 promotes leukemia cell autophagy and proliferation by targeting EGR1 and ULK3
Creators: name: Jing, Yipei
name: Jiang, Xueke
name: Lei, Li
name: Peng, Meixi
name: Ren, Jun
name: Xiao, Qiaoling
name: Tao, Yao
name: Tao, Yonghong
name: Huang, Junpeng
name: Wang, Lu
name: Tang, Yuting
name: Yang, Zailin
name: Yang, Zesong
name: Zhang, Ling
Publisher: name: figshare
Year: 2021
Subjects: subject: Genetics
subject: FOS: Biological sciences

description: Additional file 6 : Figure S1. Stable NPM1-mA-GFP expressing OCI-AML2 cells (OCI-AML2 + NPM1-mA) were generated. a Cytoplasmic localization of NPM1-mA in the OCI-AML2 stably expressing Flag-GFP tagged NPM1-mA. Cytospun cells were fixed and stained with DAPI. b The level of NPM1-mA in leukemia cells were measured by western blot analysis.
Aquisição e desenvolvimento da linguagem: um estudo de caso com crianças dos 2 anos e meio aos 6 anos
Creators: name: Bessa, Clara Marques
name: Xavier, Maria Raul Lobo
Publisher: name: Revista Portuguesa de Investigação Educacional
Year: 2009

description: Neste estudo de caso, centrado na aquisição e desenvolvimento da linguagem de crianças em idade de creche e pré-escolar, exploram-se não só as suas trajectórias individuais dando voz aos pais e educadores, como também se avaliam as mesmas de forma a compreender quais os aspectos característicos de cada etapa do desenvolvimento normal da linguagem. O grupo de participantes é constituído por 67 sujeitos dos 2 anos e meio aos 6 anos de idade. Concluiu-se através da comparação das respostas dos pais e dos profissionais que não há uma tendência uniforme entre as suas opiniões mas que há, contudo, um grande conhecimento de ambos os agentes educativos quanto às características da linguagem das crianças (número de coincidências nas respostas dos mesmos). Verificaram-se dificuldades comuns em cada grupo etário e melhores resultados por parte das crianças do género feminino. Os dados obtidos comprovam uma tendência evolutiva na capacidade de compreensão e expressão da linguagem das crianças à medida que a idade aumenta.
description: Revista Portuguesa de Investigação Educacional, n. 8 (2009)
Social Policy and Inequality in Australia and New Zealand: Proceedings of Joint Conference with the New Zealand Planning Council, Wellington, New Zealand 10-11 November 1988
Creators: name: Saunders, Peter
name: Jamrozik, Adam
Publisher: name: UNSW Sydney
Year: 1989
Subjects: New Zealand
Inequality
Australia

description: The economic and social structures of Australia and New Zealand have always shared many common features. Both have been strong trading nations, relying on agriculture and other primary produce, as well as raw materials and minerals as a source of export earnings. Both have retained strong economic and political ties to the United Kingdom. Both have indigenous people struggling to maintain their political and cultural identity in societies where the mainstream has followed trends in Britain and, to a lesser extent, North America. Finally, both have a similar demographic structure, but one that is strikingly different from most European countries, being characterised by a population comprising more younger people and far fewer elderly people than their European counterparts. Events in Australia and New Zealand in the eighties have further strengthened the perception of similarity in the experience of both countries. With Labor Governments elected to office in the first half of the decade, both faced a similar immediate economic problem of how to confront a loss of traditional export markets in an international economy far more open to competitive forces than in earlier decades. Trade protection of the agricultural and other key sectors - the traditional response in both countries - appeared no longer to be a feasible option either economically or politically. In the event, the new governments adopted broadly similar economic strategies characterised by deregulation, fiscal restraint and public sector reform. These policies have not been pursued at no cost to social policy, and in both countries there has been considerable disquiet at the possibility that social justice has been the victim of policies driven by the dictates of economic rationalism. The papers in this Report represent the beginning of an attempt to assess the extent to which this has been the case. A fuller account will need to wait several more years, although it will hopefully be prepared in due course.
description: Reports and Proceedings; 78
Educação, cidadania e transcendência
Creators: name: Baptista, Isabel
Publisher: name: Revista Portuguesa de Investigação Educacional
Year: 2005

description: Obscurecido por estratégias de vida fragmentadas e sem infinito, o mundo contemporâneo reclama a inscrição da transcendência em todas as dimensões do existir humano, a começar por aquelas que se referem ao espaço público, onde urge desenvolver dinâmicas de participação iluminadas por valores como hospitalidade, responsabilidade e bondade. Neste texto, procuramos argumentar filosoficamente em favor desta exigência, fazendo convergir a nossa reflexão para a educação, aqui considerada como uma prática antropológica fundamental e, nessa medida, como prioridade de um compromisso com um tempo de paz, solidariedade e justiça.
description: Revista Portuguesa de Investigação Educacional, n. 4 (2005)
title: 03_0090
Creators: name: Wesley Baldwin, John
name: Baldwin, John W.
Publisher: name: NAKALA - https://nakala.fr (Huma-Num - CNRS)
publisherIdentifier: https://ror.org/04ces3204
publisherIdentifierScheme: ROR
Year: 2018
Subjects: subject: LaMOP
subject: Laboratoire de Médiévistique Occidentale de Paris

description: L'ensemble de ces notes ont été crée par John Baldwin lors d'une de ses premières périodes de résidence à Paris. Ces documents comprennent tous les magistri qu’il avait pu rencontrer dans ses sources. Aux XIIème et XIIIème siècles, les universités n'existant pas encore, le titre de magister s'il évoque certainement une compétence n'est pas rattaché de façon systématique au passage par les écoles. De surcroît, les magistris sont le plus souvent désignés par leur seul prénom. La lecture de ces données est donc difficile et suppose un long travail pour tenter d'identifier un individu auquel on pourrait rattacher plusieurs mentions. John Baldwin avait donc renoncé à utiliser ces données pour donner un prolongement à sa magnifique étude sur les gradués d'université et leur emploi par les Capétiens et les Plantagenêts. Néanmoins, il a conservé ces données et elles sont potentiellement très utile dans le cadre de Studium, comme le sont toutes les mentions dans les volumes des Fasti Ecclesiae Gallicanae de chanoines portant ce titre de magister sans autres précisions. L'ampleur des dépouillements rend ces données très utiles et nous devons une grande reconnaissance à John Baldwin pour avoir pris la peine de faire photocopier ses fiches et de nous les avoir transmises amicalement.
Les données ainsi que les images des fiches sont accessibles sur le site Internet à l'adresse suivante : http://studium-baldwin.lamop.fr/.
Les transcriptions des fiches ont été effectuées par des étudiants de Paris 1 Panthéon - Sorbonne mais elles n'ont pas été corrigées par la suite.
description: Relation: https://lamop.hypotheses.org/
Additional file 3 of Mutant NPM1-regulated lncRNA HOTAIRM1 promotes leukemia cell autophagy and proliferation by targeting EGR1 and ULK3
Creators: name: Jing, Yipei
name: Jiang, Xueke
name: Lei, Li
name: Peng, Meixi
name: Ren, Jun
name: Xiao, Qiaoling
name: Tao, Yao
name: Tao, Yonghong
name: Huang, Junpeng
name: Wang, Lu
name: Tang, Yuting
name: Yang, Zailin
name: Yang, Zesong
name: Zhang, Ling
Publisher: name: figshare
Year: 2021
Subjects: subject: Genetics
subject: FOS: Biological sciences

description: Additional file 3 : Table S3. Primers used for ChIP-qPCR.
Crop evapotranspiration in the Nile Delta under different irrigation methods
Creators: name: Sugita, Michiaki
name: Matsuno, Akihiro
name: Rushdi M. M. El-Kilani
name: Abdel-Fattah, Ahmed
name: M. A. Mahmoud
Publisher: name: Taylor & Francis
Year: 2017
Subjects: subject: Space Science
subject: Medicine
subject: Physiology
subject: FOS: Biological sciences
subject: 59999 Environmental Sciences not elsewhere classified
subject: FOS: Earth and related environmental sciences
subject: 39999 Chemical Sciences not elsewhere classified
subject: FOS: Chemical sciences
subject: Ecology
subject: 69999 Biological Sciences not elsewhere classified
subject: Plant Biology

description: Eddy correlation measurements within the Nile Delta allowed the determination of evapotranspiration (E) for seven crops (rice, maize, cotton, sugar beet, berseem, wheat and fava beans) using basin irrigation (BI), furrow irrigation (FI), BI with increased intervals (BIi), FI with increased intervals (FIi), strip irrigation (SI) and drip irrigation (DI). Total E values over the cropping season for rice (BI, BIi) were the highest (>600 mm), while those for sugar beet (DI), maize (SI and DI) and berseem (BIi) were the lowest (<250 mm). The differences were due to a combination of atmospheric demand, soil moisture, the presence of surface standing water, root depth, and the length and timing of the cropping season. The DI and SI methods had the advantage for water saving, while the FIi and BIi methods were effective for crops with shallow root lengths. Estimated annual E was 566–828 mm/year (water-saving irrigation) and 875–1225 mm/year (conventional irrigation).
Os valores da bioética e a educação
Creators: name: Pereira, Carlos De Almeida
Publisher: name: Revista Portuguesa de Investigação Educacional
Year: 2007

description: Revestindo nos tempos actuais um cariz imprescindível no desígnio educativo de todo o ser humano enquanto pessoa, a Bioética vem-se moldando ao longo das suas mais que três décadas de história numa relação profundamente estreita com um sentido valorativo humanista. Importa, pois, dissecar na sua genealogia e âmbito os vectores axiológicos que tacitamente lhe determinam o rumo, a fim de descobrir pistas significativas que orientem as directrizes dum projecto antropo-pedagógico eticamente sustentado para a sociedade tecno-científica do novo milénio.
description: Revista Portuguesa de Investigação Educacional, n. 6 (2007)
O projecto Fénix, a alteração da gramática escolar e a promoção do sucesso: evidências de um percurso de investigação
Creators: name: Martins, Marco António
name: Alves, José Matias
Publisher: name: Revista Portuguesa de Investigação Educacional
Year: 2009

description: O presente trabalho pretende mostrar como, alterando as condições educacionais e organizacionais da escola - agrupamento de alunos, distribuição dos professores, ênfase nas disciplinas tradicionalmente geradoras de mais insucesso, trabalho cooperativo, monitorização permanente do trabalho dos alunos e uma monitorização/ /acompanhamento, por técnicos especializados, dos factores exógenos à escola capazes de influenciar o desempenho escolar - os alunos conseguem ter melhores resultados do que os obtidos com as condições tradicionais. Este estudo apresenta uma descrição do desenvolvimento, operacionalização e do primeiro ano de resultados da implantação do projecto Fénix, cujo modelo conceptual apresenta como matriz estruturante o trabalho sobre as condições referidas. Desenvolvemos uma investigação do tipo naturalista, utilizando como estratégia o estudo tipo caso numa abordagem de natureza avaliativa. Utilizámos múltiplas técnicas de recolha de informação como a análise documental, a entrevista, o inquérito por questionário e uma observação do tipo não participante. Como conclusões mais relevantes podemos destacar: a existência de uma correlação positiva entre o desenvolvimento de projectos e os resultados dos alunos; uma maior promoção das aprendizagens e do sucesso dos alunos, quer às disciplinas directamente envolvidas, quer às outras disciplinas, incrementando de uma forma significativa todos os indicadores de sucesso.
description: Revista Portuguesa de Investigação Educacional, n. 8 (2009)
O efeito Pigmalião na vivência da sexualidade juvenil
Creators: name: Fael, Maria Manuel
Publisher: name: Revista Portuguesa de Investigação Educacional
Year: 2005

description: A partir de uma breve revisão da teoria designada por efeito de Pigmalião e apresentada por Jacobson e Rosenthal em 1968 no livro Pigmalion in classroom, este texto tenta aferir até que ponto existirá um efeito de expectativa social em relação à vivência da sexualidade juvenil e, a existir, que peso terão os mass media (mais concretamente a televisão) na socialização dos jovens, de que forma e até que ponto influenciam as suas decisões, as suas atitudes e comportamentos, a partir das expectativas em relação aos comportamentos sexuais juvenis que deixam transparecer na publicidade e na programação em geral. Através da análise de alguns modelos de investigação na área dos meios de comunicação social, tenta concluir-se da acção desses meios na construção de uma imagem da realidade social, destacando-se a ideia de que quanto menor é o nível cultural dos que têm acesso aos media, menor é o distanciamento em relação aos conhecimentos transmitidos. Daqui se depreende que a cultura é essencial para a formação do espírito crítico. Despertar a consciência crítica dos jovens nesta sociedade dita de informação é tarefa imperativa que exige a percepção clara de que há de facto uma interdependência essencial entre cultura e liberdade e esta é fundamental na vivência da sexualidade juvenil. Coloca-se, assim, a questão da formação do espírito crítico dos jovens no quadro de um enriquecimento cultural fundamental para uma verdadeira compreensão do mundo e para a vivência de uma liberdade que permita escolhas esclarecidas e responsáveis e conclui-se que é na interacção entre os diferentes agentes sociais significativos (a família, a escola, os meios de comunicação de massas, e o grupo de pares), que formam uma rede dinâmica e complexa de relações, que o processo socializador se vai.
description: Revista Portuguesa de Investigação Educacional, n. 4 (2005)
Los docentes y la evaluación
Creators: name: Fanfani, Emílio Tenti
Publisher: name: Revista Portuguesa de Investigação Educacional
Year: 2003

description: A avaliação é uma ferramenta pedagógica sistematicamente utilizada pela escola moderna, por duas razões: a necessidade de conferir um carácter graduado à apropriação de conhecimentos, e a necessidade de distribuir diplomas que certificam a posse de conhecimentos. Neste artigo apresentam-se e discutem-se as posições e atitudes dos docentes face à avaliação, em alguns países da América Latina, concluindo-se que a avaliação é uma dimensão problemática do trabalho docente.
description: Revista Portuguesa de Investigação Educacional, n. 2 (2003)
Living Conditions and Costs of the Young Unemployed
Creators: name: King, Anthony
name: Payne, Tony
Publisher: name: UNSW Sydney
Year: 1993
Subjects: Unemployed Youth
Costs
Living Conditions

description: In 1991 the Department of Social Security commissioned the Social Policy Research Centre to jointly undertake a study of the living costs and conditions of the young unemployed. The aim of the study was to collect and present data on the incomes, costs and circumstances of the young unemployed, with a focus on providing information which would contribute to assessing the pattern of adequacy afforded by the structure of income support payments. The basis for the study was a personal interview survey of almost 400 single young unemployed people who were receiving income support and living in the Sydney metropolitan area. At one level, the survey findings amount to a detailed description of aspects of the lives of the young unemployed. This alone is of considerable interest, complementing as it does the largely anecdotal or unrepresentative accounts otherwise available. But the real interest in the survey data lies in what they can tell us about the adequacy of payments, and here the study grapples with one of the perennial issues of social policy analysis: how do you measure adequacy? This report describes the pattern of adequacy of income support in terms of expenditure to income ratios, the operation of constraints on various aspects of people's lives, changes in net savings, and people's own perceptions of the incomes they need. These four perspectives, not surprisingly, produce somewhat different pictures. Certain features do, however, emerge repeatedly from each of the perspectives and this has enabled development of a broad picture of the pattern of adequacy provided by income support for the young unemployed.
description: Reports and Proceedings; 110
Motivação para a aprendizagem ao longo da vida
Creators: name: Dias, Paulo
name: Fonseca, António M.
Publisher: name: Revista Portuguesa de Investigação Educacional
Year: 2007

description: Os autores tentam investigar as motivações dos adultos para a aprendizagem ao longo da vida através de um estudo exploratório com uma amostra não aleatória. Através de uma metodologia quantitativa, foram avaliadas as motivações (Importância da aprendizagem, Valor intrínseco da aprendizagem e Prazer pela aprendizagem) e participações em aprendizagem (actualmente, nos últimos dois anos ou há mais de três anos) em função do sexo, idade e escolaridade.
description: Revista Portuguesa de Investigação Educacional, n. 6 (2007)
Rendimento escolar nas escolas secundárias e nas escolas profissionais: resultados de uma amostragem
Creators: name: Azevedo, Joaquim
Publisher: name: Revista Portuguesa de Investigação Educacional
Year: 2003

description: Este artigo apresenta e discute os resultados de uma investigação realizada em Portugal sobre o rendimento escolar dos alunos dos cursos gerais e tecnológicos (das escolas secundárias) e dos cursos profissionais (das escolas profissionais). O estudo debruça-se sobre a capacidade das escolas diplomarem os seus alunos em três anos, tendo por variáveis o tipo de cursos e o nível de desenvolvimento social por concelhos. Os resultados alcançados mostram que os índices de rendimento são, em geral, muito baixos, com destaque para os cursos gerais e tecnológicos, não havendo uma relação linear entre o nível de desenvolvimento social e o nível de rendimento escolar.
description: Revista Portuguesa de Investigação Educacional, n. 2 (2003)
Dos traços aos procesos de grupo: explicações causais de adolescentes portugueses sobre os maus tratos entre pares
Creators: name: Almeida, Ana
Publisher: name: Revista Portuguesa de Investigação Educacional
Year: 2005

description: No presente estudo exploram-se as histórias elaboradas por adolescentes de 15 anos e analisam-se as explicações causais que pontuam as suas representações sobre as relações de mau trato entre pares. No estudo utiliza-se uma narrativa gráfica apresentada em cartões que é acompanhada de uma entrevista semi-estruturada (vejase Almeida et al., 2001). No seu conjunto, os cartões, à semelhança de uma banda desenhada, apresentam uma história típica de mau trato entre pares, em contexto escolar, com a qual se pretende criar e evocar o cenário para a produção de narrativas pessoais. É este processo narrativo que dá azo à interpretação e inferência, às atribuições emocionais e aos juízos sócio-morais presentes nas explicações de mau trato. Estes aspectos foram codificados a partir da análise de conteúdo das entrevistas individuais, tendo-se para o efeito elaborado um sistema de categorias com base na perspectiva relacional de Robert Hinde (1987). Os resultados serão discutidos à luz dos objectivos do estudo, procurando evidenciar a importância de ter presente o que os adolescentes dizem, pensam e compreendem acerca do mau trato entre pares ao delinear futuras intervenções.
description: Revista Portuguesa de Investigação Educacional, n. 4 (2005)
Transdisciplinaridade e boa ciência: o contributo de Bruno Latour para uma nova compreensão das ligações entre ciência, conhecimentos e sociedade
Creators: name: Lencastre, Marina Prieto Afonso
Publisher: name: Revista Portuguesa de Investigação Educacional
Year: 2008

description: O artigo discute a questão da transdisciplinaridade, mostrando as suas ligações com a adaptação do conhecimento científico ao espaço público. As condições epistémicas do conhecimento implicado por decisões de carácter ético e social são avaliadas a partir do trabalho de Bruno Latour sobre as proposições articuladas e a produção de multiversos. A novidade deste autor está em ter identificado aspectos psicossociais e culturais da investigação, como em estar sensível ao papel progressivamente mais aplicado das ciências, que apelam a um novo tipo de compreensão transdisciplinar.
description: Revista Portuguesa de Investigação Educacional, n. 7 (2008)
Equations for estimating above- and belowground biomass of Norway spruce, Scots pine, birch spp. and European aspen in Latvia
Creators: name: Jānis Liepiņš
name: Lazdiņš, Andis
name: Liepiņš, Kaspars
Publisher: name: Taylor & Francis
Year: 2017
Subjects: subject: 59999 Environmental Sciences not elsewhere classified
subject: FOS: Earth and related environmental sciences
subject: Ecology
subject: FOS: Biological sciences
subject: 69999 Biological Sciences not elsewhere classified
subject: Inorganic Chemistry
subject: FOS: Chemical sciences
subject: Plant Biology

description: This study aims to derive allometric functions to estimate the above- and belowground biomass components of the most important tree species in Latvia. The study material included a total of 81 Norway spruce (Picea abies [L.] Karst), 102 Scots pine (Pinus sylvestris L.), 105 birch spp. (mainly silver birch (Betula pendula Roth)) and 84 European aspen (Populus tremula L.) trees sampled in 124 forest stands. The suitability of three mathematical models for the prediction of total aboveground biomass, stem biomass, total live and dead branch biomass, belowground biomass and small root biomass was evaluated. Our analysis revealed that the use of the Intergovernmental Panel on Climate Change mean default values for the root-to-shoot ratio recommended for temperate and boreal ecological zones leads to the overestimation of root biomass of young trees, especially Scots pine and Norway spruce. Our findings indicate that biomass functions recommended for other Baltic Sea countries are not appropriate for the assessment of the biomass stock in Latvia’s forests because these lead to biased estimates. The biomass functions derived in our study are recommended for reporting the biomass stock in Latvia.
Projecto educativo: da utopia à realidade. Um estudo qualitativo
Creators: name: Pacheco, José Augusto
Publisher: name: Revista Portuguesa de Investigação Educacional
Year: 2005

description: Com este artigo pretende-se abordar o projecto educativo na dupla dimensão das intenções organizacionais e das práticas da sua implementação, de modo a responder à seguinte questão: de que modo o projecto educativo é um documento de gestão estratégica das práticas pedagógicas dos professores? Apesar dos diferentes caminhos de investigação possíveis, a resposta para esta interrogação é procurada através da análise de projectos educativos de cinco agrupamentos verticais de escola do concelho de Santa Maria da Feira. Neste artigo concluiu-se que, para os diferentes agrupamentos verticais de escola, o projecto educativo funciona como uma espécie de guião de trabalho, que estabelece objectivos muito gerais a atingir, não se apresentando como um verdadeiro documento orientador da acção educativa da escola, em geral, e das práticas pedagógicas dos professores, em particular.
description: Revista Portuguesa de Investigação Educacional, n. 4 (2005)
HIV/AIDS, Hepatitis and Sexually Transmissible Infections in Australia Annual Report of Trends in Behaviour 2010
Creators: name: Hopwood, Max
name: Holt, Martin
name: Treloar, Carla
name: de Wit, John
Publisher: name: UNSW Sydney
Year: 2010
Subjects: subject: 111799 Public Health and Health Services not elsewhere classified

description: This report reviews behavioural data relevant to the transmission of human immunodeficiency virus (HIV), viral hepatitis and sexually transmissible infections (STIs) in Australia. It also examines behavioural data relevant to the social aspects of treatment and care of those who have been infected, including those who are living with acquired immune deficiency syndrome (AIDS).
description: NCHSR Monograph; 4/2010
Materials
Creators: name: Garay, Maria
name: Urry, Heather L.
name: Hickey, Paige Connors
name: Raea E. Rasmussen
name: Eddine, Samer Nour
name: Pagan, Jeremy
Publisher: name: OSF Registries
Year: 2020

description: In this component, you'll find a pdf version of our Qualtrics surveys.
Self-other agreement for improving communication in libraries and information services
Creators: name: Drivas, Ioannis
name: Sakas, Damianos P.
name: Giannakopoulos, Georgios A.
Publisher: name: figshare
Year: 2017
Subjects: subject: 80706 Librarianship
subject: FOS: Media and communications
subject: Library and Information Studies

description: Purpose – This paper aims to examine the Self-Other Agreement between leaders and employees inthe sector of Libraries and Information Services (LIS) to construct a sustainable and strategiccommunicational process among library directors and staff.
Design/methodology/approach – A sample of 135 leaders-employees of 17 organisations of LIS inmore than five countries answered on a quantitative methodological research instrument in amultiplicity of variables. Statistical analysis of independent samples t-test was used to testify ourresearch hypotheses.
Findings – Results indicated that there is a difference in means between the two independent samples(leaders-employees). There are library leaders who rate themselves quite high, and there are employeeswho rate their leaders with lower evaluations.
Research limitations/implications – This research extends and improves the matter of Self-OtherAgreement in the sector of LIS through the collection of data that indicated a possible gap ofcommunication and trustworthiness between leaders and employees.
Practical implications – Regardless of the difference or the consensus of ratings among leaders andemployees, the results of this research could be served as a stimulus plus as a starting point for libraryleaders by correcting or developing relations of communication and trustworthiness between them andtheir followers.
Originality/value – Self-Other Agreement is one of the major factors that positively or negativelyaffect the overall operation of the organization in the way a leader could perceive the additionalfeedback. In the sector of LIS, the study of Self-Other Agreement is a rich and unexplored research areawhich deserves further analysis.
Predicting Estimated Times of Restoration for Electrical Outages Using Longitudinal Tabular Transformers
Creators: name: Teja, Bogireddy Sai Prasanna
name: Muthukaruppan, Valliappan
name: Benjamin, Carls
Publisher: name: arXiv
Year: 2025
Subjects: subject: Machine Learning (cs.LG)
subject: Artificial Intelligence (cs.AI)
subject: FOS: Computer and information sciences

description: As climate variability increases, the ability of utility providers to deliver precise Estimated Times of Restoration (ETR) during natural disasters has become increasingly critical. Accurate and timely ETRs are essential for enabling customer preparedness during extended power outages, where informed decision-making can be crucial, particularly in severe weather conditions. Nonetheless, prevailing utility practices predominantly depend on manual assessments or traditional statistical methods, which often fail to achieve the level of precision required for reliable and actionable predictions. To address these limitations, we propose a Longitudinal Tabular Transformer (LTT) model that leverages historical outage event data along with sequential updates of these events to improve the accuracy of ETR predictions. The model's performance was evaluated over 34,000 storm-related outage events from three major utility companies, collectively serving over 3 million customers over a 2-year period. Results demonstrate that the LTT model improves the Customer Satisfaction Impact (CSI) metric by an average of 19.08% (p > 0.001) compared to existing methods. Additionally, we introduce customer-informed regression metrics that align model evaluation with real-world satisfaction, ensuring the outcomes resonate with customer expectations. Furthermore, we employ interpretability techniques to analyze the temporal significance of incorporating sequential updates in modeling outage events and to identify the contributions of predictive features to a given ETR. This comprehensive approach not only improves predictive accuracy but also enhances transparency, fostering greater trust in the model's capabilities.
Análise do valor acrescentado de escolas portuguesas
Creators: name: Portela, Maria Conceição Silva
name: Camanho, Ana
name: Azevedo, Joaquim
Publisher: name: Revista Portuguesa de Investigação Educacional
Year: 2006

description: Este artigo compara dois métodos de cálculo do valor acrescentado numa amostra de escolas Portuguesas. Um dos métodos é o Data Envelopment Analysis (DEA) e o outro é o método actualmente usado pelo Department for Education and Skills (DfES) no Reino Unido. Os resultados obtidos mostram diferenças substanciais entre os métodos, o que reflecte ênfases distintas: o DEA analisa os melhores desempenhos dos alunos, enquanto o método do DfES analisa os desempenhos médios dos alunos. A maior vantagem do método usado pelo DfES é a sua simplicidade, embora confunda os efeitos devidos aos alunos com os efeitos atribuíveis às práticas da escola. No DEA, os efeitos devidos à escola e aos alunos são considerados separadamente, o que permite perceber melhor as razões das diferenças entre escolas. A informação retirada de ambos os métodos deve ser entendida como complementar, o que significa que o uso conjunto destes métodos permite uma melhor avaliação do desempenho das escolas.
description: Revista Portuguesa de Investigação Educacional, n. 5 (2006)
Economic Adjustment and Distributional Change: Income Inequality in Australia in the Eighties
Creators: name: Saunders, Peter
Publisher: name: UNSW Sydney
Year: 1993

description: This paper reviews a range of evidence on the developments in inequality and poverty in Australia during the 1980s. It begins by describing the policy context against which those developments occurred, focusing initially on an account of the main features of wage, tax and transfer policies. This is followed by an overview of economic performance in Australia compared with the OECD region as a whole, and a more detailed account of specific labour market developments. Several aspects of the trends in income inequality are then described, including the change in mean incomes, in aggregate and by income unit type, as well as distributional measures of the change in the degree of inequality of gross income, net income and equivalent net individual income. A decomposition of overall income inequality by income unit type and according to the number of earners in the unit reveals that inequality within groups contributed more to overall inequality than inequality between groups, and that the change in within-group inequality dominated the change in between-group inequality over the period. Finally, the paper uses the Henderson poverty line framework to estimate the trend in relative poverty, both before and after housing costs. The sensitivity of these estimates to variations in the level of the poverty line is then explored, this revealing that the estimated rise in poverty does not depend upon the use of a specific income benchmark to measure poverty.
description: SPRC Discussion Paper; 47
On the opening of higher education institutions to a new public: the Portuguese case
Creators: name: Amorim, José Pedro
name: Azevedo, Joaquim
name: Coimbra, Joaquim Luís
Publisher: name: Revista Portuguesa de Investigação Educacional
Year: 2010

description: The recent “opening” of higher education institutions (HEI) to “new publics” raises some questions: first of all, that of the transformation (or not) of an education subsystem often described as conservative. The unsolved problem of the lack of devices directed to the recognition of adults’ prior learning (at a higher education level) might work as a challenge that could contribute to solve this problem, that is, the knowledge (often unrecognised by the subjects themselves, but also by others, namely through formal devices of recognition) acquired and developed by adults, in their lives and with their lives, together with the needs that they seek to satisfy through education and training, could invite HEI to change. This paper intends to explore part of the wide range of meanings that adults construct concerning higher education, stressing the obstacles and facilitators of adult learning, in a journey through three spheres: individual, social and institutional. The research plan presented here intends to draw a conceptual and critical framework of the problematic, based on the perspectives of HEI directors, professors and adult learners. Even though the study privileges the local level, both concerning the institutions and the individuals, the national and transnational governance devices and processes have been considered as well. The analytic dimensions embrace the processes and products of adult learning, the assessment methodologies, the pedagogical practices, the curricular plans and frameworks, the (career and pedagogical) guidance and support devices — namely tutorship —, as well as the courses, programmes and institutions’ functioning and organization.
description: Revista Portuguesa de Investigação Educacional, n. 9 (2010)
Unemployment in Australia: An Annotated Bibliography 1980-85
Creators: name: Encel, Diana
Publisher: name: UNSW Sydney
Year: 1986
Subjects: Unemployment
Australia
Bibliography

description: This is the second annotated bibliography about unemployment in Australia to be published by the Social Welfare Research Centre. The first appeared in 1984 and contained citations from the period 1978 to 1983. The compilation included only works actually sighted by us; inevitably not all published works were available at the time. This volume therefore overlaps with the previous one and covers the period 1980 to 1985. The search has been undertaken over a longer period and has been more thorough. Nevertheless, once again, some works have not been available to us and we regret their omission. The collection is drawn from a variety of academic disciplines - economics, psychology, education, sociology, criminology, law, social work, geography, engineering, public administration and industrial relations - and from a range of areas of activity such as universities and other research or educational institutions, government departments and agencies, the women's movement, trade unions, welfare and community service organisations, the church and private medical practice. The cross-reference system in this volume includes the entries in the earlier Compilation; ENCEL, Diana and GARDE, Pauline (1984), Unemployment in Australia: An Annotated Bibliography, 1978-83, SWRC Reports and Proceedings No.36.
description: Reports and Proceedings; 58
title: 02_1175
Creators: name: Wesley Baldwin, John
name: Baldwin, John W.
Publisher: name: NAKALA - https://nakala.fr (Huma-Num - CNRS)
publisherIdentifier: https://ror.org/04ces3204
publisherIdentifierScheme: ROR
Year: 2018
Subjects: subject: Laboratoire de Médiévistique Occidentale de Paris
subject: LaMOP

description: L'ensemble de ces notes ont été crée par John Baldwin lors d'une de ses premières périodes de résidence à Paris. Ces documents comprennent tous les magistri qu’il avait pu rencontrer dans ses sources. Aux XIIème et XIIIème siècles, les universités n'existant pas encore, le titre de magister s'il évoque certainement une compétence n'est pas rattaché de façon systématique au passage par les écoles. De surcroît, les magistris sont le plus souvent désignés par leur seul prénom. La lecture de ces données est donc difficile et suppose un long travail pour tenter d'identifier un individu auquel on pourrait rattacher plusieurs mentions. John Baldwin avait donc renoncé à utiliser ces données pour donner un prolongement à sa magnifique étude sur les gradués d'université et leur emploi par les Capétiens et les Plantagenêts. Néanmoins, il a conservé ces données et elles sont potentiellement très utile dans le cadre de Studium, comme le sont toutes les mentions dans les volumes des Fasti Ecclesiae Gallicanae de chanoines portant ce titre de magister sans autres précisions. L'ampleur des dépouillements rend ces données très utiles et nous devons une grande reconnaissance à John Baldwin pour avoir pris la peine de faire photocopier ses fiches et de nous les avoir transmises amicalement.
Les données ainsi que les images des fiches sont accessibles sur le site Internet à l'adresse suivante : http://studium-baldwin.lamop.fr/.
Les transcriptions des fiches ont été effectuées par des étudiants de Paris 1 Panthéon - Sorbonne mais elles n'ont pas été corrigées par la suite.
description: Relation: https://lamop.hypotheses.org/
A educação de infância na actual política educativa: a acção da inspecção
Creators: name: Lucas, Clara
Publisher: name: Revista Portuguesa de Investigação Educacional
Year: 2008

description: Na expectativa de que o presente artigo possa constituir um instrumento reflexivo sobre a intervenção da inspecção na educação de infância e o posicionamento do inspector face ao educador, iniciamos o presente artigo com uma abordagem sobre a educação de infância na actual política educativa. Posteriormente, apresentamos algumas implicações práticas da actuação do inspector nos jardins-de-infância, mobilizando, para tal, a nossa experiência vivida quer no âmbito da carreira docente, quer no desempenho de funções inspectivas. Da acção da inspecção fazem parte, entre outros aspectos, combinar as prioridades nacionais com as prioridades das escolas, estimular a dimensão reflexiva naquelas organizações, orientar a gestão educativa para melhores resultados e alimentar uma cultura de rigor. Deste modo, acreditamos que o inspector, mais do que uma consciência crítica do sistema educativo, será um construtor desse sistema, fazendo o que é decisivo e importante, empreendendo com segurança e firmeza uma lógica de eficácia, direccionada para uma cultura de exigência e de responsabilidade.
description: Revista Portuguesa de Investigação Educacional, n. 7 (2008)
As TIC na reorganização da escola e do currículo
Creators: name: Ribeiro, Olga Matos
name: Pereira, Paulo Almeida
Publisher: name: Revista Portuguesa de Investigação Educacional
Year: 2005

description: Neste trabalho é realizada uma abordagem às Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) na educação, desenvolvendo-se em torno de um estudo quantitativo que tem como horizonte temporal o ano lectivo de 2003/2004, realizado nas 21 escolas com 2.0 e 3.° Ciclos do Ensino Básico, ligadas ao Centro da Área Educativa de Viseu. Este estudo foi efectuado antes da implementação curricular da disciplina de TIC nos 9.0 e 10.º anos. Antes da apresentação do estudo empírico, faz-se uma pequena resenha da situação actual da relação entre as TIC e a educação, que se considera importante promover para um eficaz aproveitamento destas tecnologias pelos professores e pelas escolas. O estudo traduz-se num tratamento estatístico de dados, recolhidos por inquéritos aplicados a professores Directores de Turma e membros dos órgãos de direcção, que possibilita uma visão global do estado das escolas, relativamente ao apetrechamento tecnológico, à sensibilidade e às concepções dos professores face à utilização das TIC, ao seu grau de satisfação e frequência de utilização, nomeadamente em relação às práticas pedagógicas e de integração destas tecnologias ao nível dos Projectos Curriculares de Turma. A par da apresentação dos resultados, registam-se também as conclusões principais, reportando-se também, no final, algumas conclusões de carácter mais geral.
description: Revista Portuguesa de Investigação Educacional, n. 4 (2005)
Methods & Measures
Creators: name: Marquice Daone Hall
name: Couture, Allyson
name: Gardner, Trinity
name: Leighton, Dana C.
name: Wilkins, Paul David
name: LeBrun, Courtney Marie
Publisher: name: OSF Registries
Year: 2018

description: This component contains the stimuli and data collection instruments. This includes the Inquisit scripts that generated the experiment on the computer.
O projeto "TurmaMais": dialogando em torno de uma experiência no combate ao insucesso e abandono escolar
Creators: name: Verdasca, José L. C.
name: Cruz, Teodolinda
Publisher: name: Revista Portuguesa de Investigação Educacional
Year: 2006

description: Neste artigo apresentam-se alguns elementos teórico-conceptuais de suporte ao projecto 'TurmaMais' e o essencial do seu figurino organizativo. Depois de algumas notas introdutórias e de contextualização, sustenta-se um modelo centrado nos factores 'dimensão' e 'estrutura composicional' da turma como referentes organizacionais determinantes no desempenho dos alunos e das turmas e passíveis de planificação e controlo por parte das escolas. Os resultados observados evidenciam quebras significativas nos índices de repetência e uma melhoria igualmente significativa na qualidade dos níveis escolares, tendendo assim a corroborar a adequabilidade da proposta no combate ao insucesso escolar. A apresentação de índices relativos à probabilidade de sucesso das gerações escolares que iniciaram o 3º ciclo há três anos atrás em várias escolas vizinhas, viria confirmar a sustentabilidade do projecto como instrumento organizacional de grande efeito na sobrevivência escolar dos alunos e consequentemente de integração e inclusão escolares.
description: Revista Portuguesa de Investigação Educacional, n. 5 (2006)
The creation of the SAVE consortium – Saving Asia’s Vultures from Extinction: a possible model for Africa?
Creators: name: Bowden, Christopher GR
Publisher: name: Taylor & Francis
Year: 2017
Subjects: subject: Genetics
subject: FOS: Biological sciences
subject: Neuroscience
subject: 59999 Environmental Sciences not elsewhere classified
subject: FOS: Earth and related environmental sciences
subject: Ecology
subject: 69999 Biological Sciences not elsewhere classified
subject: Science Policy

description: There have been few faster, more dramatic and wide-scale species declines than those of South Asian vulture populations since the 1990s. This article describes the background to this problem, caused mainly by the veterinary drug diclofenac, and the establishment and structure of the SAVE consortium created to help coordinate the necessary conservation response. The lessons learnt in Asia and the working model of such a consortium are presented, which could be of assistance for tackling the vulture crisis in Africa despite obvious differences of scale and political landscape, so would undoubtedly need at least some modification.
Additional file 2: of Analysis of error profiles in deep next-generation sequencing data
Creators: name: Ma, Xiaotu
name: Shao, Ying
name: Tian, Liqing
name: Flasch, Diane
name: Mulder, Heather
name: Edmonson, Michael
name: Liu, Yu
name: Chen, Xiang
name: Newman, Scott
name: Nakitandwe, Joy
name: Li, Yongjin
name: Li, Benshang
name: Shen, Shuhong
name: Wang, Zhaoming
name: Shurtleff, Sheila
name: Robison, Leslie
name: Levy, Shawn
name: Easton, John
name: Zhang, Jinghui
Publisher: name: figshare
Year: 2019
Subjects: subject: Genetics
subject: FOS: Biological sciences
subject: Molecular Biology
subject: Evolutionary Biology
subject: Biological Sciences not elsewhere classified
subject: Infectious Diseases
subject: FOS: Health sciences

description: Supplementary Figures S1-S13. Figure S1. Comparison of mutant allele fraction (MAF) in diluted samples (y-axis) and undiluted cancer cell line (x-axis). Figure S2. Copy-number status of cell line COLO829 and ploidy of the 19 selected substitutions in this work. Figure S3. Quality metrics of sequenced datasets. Figure S4. Heatmap of error profiles across sequencing providers, sequencers, PCR enzymes, replicates, and dilutions. Figure S5. HiSeq error profile under CleanDeepSeq. Figure S6. Context dependency of C>T/G>A errors in HiSeq data under CleanDeepSeq. Figure S7. NovaSeq+Kapa error profile under CleanDeepSeq. Figure S8. Context dependency of C>T/G>A errors in NovaSeq+Kapa dataset under CleanDeepSeq. Figure S9. Context dependency of C>T/G>A errors in NovaSeq+Q5 dataset under CleanDeepSeq. Figure S10. False-postive introduced by â forced callingâ . Figure S11. Error profiles in downsampling of NovaSeq + Q5 dataset. Figure S12. Comparison of standard pileup and CleanDeepSeq by using deepSNV on dilution experiments. Figure S13. Comparison of standard pileup and CleanDeepSeq by using MuTect on dilution experiments. (DOCX 5524 kb)
Survey 1
Creators: name: Youngerman, Connor
name: Meredith, Laura
Publisher: name: OSF Registries
Year: 2018
Subjects: COS
OCS
S speciation
SO4
XANES spectroscopy
carbon cycle
carbonyl sulfide
gas flux
microbial S cycling pathways
microbial community
soil

description: Survey 1 soils were part of an experiment designed to investigate the role of temperature in regulating OCS flux. Recognizing that many chemical, physical, and microbial factors operate and are coupled within the soil system, we characterized 75 properties in Survey 1 including S and sulfate concentrations, S speciation by X-ray absorption near edge structure (XANES) spectroscopy, and microbial community composition.