Η σχέση πρώτης και τρίτης ηλικίας σε επιλεγμένα έργα της νεοελληνικής τέχνης: μια παιδαγωγική προσέγγιση
Creators: name: Γκαβανούδη, Γεωργία Αθανασίου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2021
Subjects: Παιδί, (πρώτη) προσχολική ηλικία
τρίτη ηλικία
νεοελληνική τέχνη- νεοελληνική ζωγραφική
Child, (first) preschool age.
third age
modern Greek art, modern Greek painting,

description: Η παρούσα εργασία μελετά μέσα από τη βιβλιογραφία την απεικόνιση παιδιών προσχολικής ηλικίας και ατόμων τρίτης ηλικίας σε νεοελληνικά έργα τέχνης. Ειδικότερα έχει ως σκοπό να διερευνήσει μέσα από το παιδαγωγικό πρίσμα τη σχέση πρώτης και τρίτης ηλικίας,έτσι όπως καταγράφεται σε επιλεγμένα έργα της νεοελληνικής ζωγραφικής . Στο πρώτο μέρος παρατίθεται αρχικά κατάλογος με τους πίνακες που έχουν επιλεγεί με βάση το σκοπό της εργασίας. Το δεύτερο μέρος ξεκινά με την έννοια της παιδικής ηλικίας στο χρόνο, συνεχίζει με τα χαρακτηριστικά του παιδιού στο χρόνο και επικεντρώνεται ξεχωριστά στο παιδί της Ελλάδας του 19ου και 20ου αιώνα και στο παιδί προσχολικής ηλικίας.Συνεχίζει με την περιγραφή της οικογένειας και τωνρόλων των μελών της γενικά και στην Ελλάδα του 19ουαιώνα ειδικότερα. Προχωρά στη τρίτη ηλικία ,τα χαρακτηριστικά της και τον ρόλο του παππού και της γιαγιάς στην οικογένεια. Αμέσως μετά περνάει στην εικονογραφία και την παρουσία του παιδιού, της οικογένειας και της τρίτης ηλικίας στην ιστορία της εικονογραφίας. Αυτό το μέρος ολοκληρώνεται με την παρουσίαση της πρώτης και τρίτης ηλικίας σε έργα Ελλήνων ζωγράφων της νεοελληνικής ζωγραφικής. Στο τρίτο μέρος καταγράφονται τα συμπεράσματα που προέκυψαν από την παραπάνω βιβλιογραφική έρευνα.Στο τέταρτο μέρος γίνεται μια παιδαγωγική προσέγγιση του θέματος «Η σχέση της πρώτης και τρίτης ηλικίας σε επιλεγμένα έργα της νεοελληνικήςζωγραφικής», τόσο με θεωρητική στήριξη, όσο και με πρόταση ενός σχεδίου δράσης (πρότζεκτ) για τάξη νηπιαγωγείου.Λέξεις κλειδιά: Παιδί, (πρώτη) προσχολική ηλικία, τρίτη ηλικία, νεοελληνική τέχνη, νεοελληνική ζωγραφική, παιδαγωγική προσέγγιση
description: The present study examines the depiction of preschool children and elderly people in modern Greek works of art through bibliography. In particular, it aims to explore through the pedagogical prism the relationship between first and third age, as recorded in selected works of modern Greek painting. The first part first lists the tables that have been selected based on the purpose of the study. The second part begins with the concept of childhood in time, continues with the characteristics of the child over time and focuses separately on the child of 19th and 20th century Greece and the preschool toddler. It then goes on with the description of the family and the roles of its members in general and more specifically in 19th century Greece. It then moves on to describe the elderly, their characteristics and the role of grandparents in the family. It proceeds to the iconography and the presence of the child, the family and the elderly in the history of iconography. This part of the study concludes with the presentation of both youth and third age in several modern Greek painters’ works of art. The third part records the conclusions derived from the above literature research. In the fourth part, there is a pedagogical approach with the topic "The relationship between the first and third age in selected works of modern Greek painting", having both theoretical support and a proposal of an action plan (project) for a kindergarten class