Σχεδιασμός και ανάπτυξη διαδραστικού περιβάλλοντος για την ενεργοποίηση του μαθησιακού ενδιαφέροντος στα μαθήματα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
Creators: name: Ματεντσίδου, Χριστιάνα Γεωργίου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2021
Subjects: Σχεδιασμός και ανάπτυξη διαδραστικoύ περιβάλλοντος Παιχνιδοκεντρική μάθηση
Σοβαρά εκπαιδευτικά παιχνίδια απόδρασης
Design and development of an interactive environment
Game – based learning
Serious educational escape games

description: Η παρούσα εργασία αφορά στο σχεδιασμό και την ανάπτυξη ενός διαδραστικού περιβάλλοντος, για την ενεργοποίηση του μαθησιακού ενδιαφέροντος στα μαθήματα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Κάνοντας μια αναδρομή στις διδακτικές μεθόδους, διαπιστώνεται η συμβολή του παιχνιδιού ως μέσου μάθησης ανά τους αιώνες, καθώς δημιουργεί τις προϋποθέσεις για να υποδεχθεί ο μαθητευόμενος τη νέα γνώση, να την ανακαλύψει ή να τη συνάγει. Ένα νέο πεδίο στην εκπαίδευση αποτελεί αυτό της παιχνιδοκεντρικής μάθησης, η οποία έχει πολύπλευρα μαθησιακά οφέλη. Ερευνάται ο θετικός και ο αρνητικός της αντίκτυπος και με όχημα αναφοράς τα σοβαρά εκπαιδευτικά παιχνίδια, γίνεται η μελέτη του κατάλληλου σχεδιασμού τους. Οι μηχανισμοί και οι θεωρίες μάθησης, βρίσκουν εφαρμογή στο σχεδιασμό κατάλληλων μηχανισμών αλληλεπίδρασης, με στόχο τη δημιουργία ενός ορθά δομημένου σοβαρού εκπαιδευτικού παιχνιδιού. Η μελέτη αυτή οδήγησε στη δημιουργία ενός σοβαρού εκπαιδευτικού παιχνιδιού απόδρασης, με εφαρμογή στο μάθημα των μαθηματικών της πρώτης τάξης του γυμνασίου, λειτουργώντας ως επικουρικό μέσο για την επανάληψη της διδακτέας ύλης. Το αφηγηματικό του πλαίσιο αντλεί στοιχεία από την ιστορία των μαθηματικών, αναδεικνύοντας το ιστορικό υπόβαθρο που στηρίζει το σύγχρονο μαθηματικό οικοδόμημα και μπορεί να αποτελέσει πηγή μελέτης των μαθηματικών ιδεών και της εξέλιξής τους στο χρόνο. Πρόκειται για παιχνίδι που εκτελείται σε ηλεκτρονικό υπολογιστή και προορίζεται για χρήση τόσο εντός, όσο και εκτός τάξης. Τα αποτελέσματα της αξιολόγησής του είναι ιδιαιτέρως ενθαρρυντικά καθώς ο σχεδιασμός και η ανάπτυξή του ικανοποιούν τους κανόνες της ευχρηστίας, ενώ παράλληλα ενεργοποιεί το μαθησιακό κίνητρο και διαφαίνεται το ενδιαφέρον των χρηστών για την αξιοποίησή του ως εκπαιδευτικό μέσο
description: The present thesis concerns on design and development of an interactive environment, in order to activate the learning interest in the secondary education courses. Rewinding in time and reflecting upon teaching methods, reveal the contribution of play and games as a means of learning over the centuries, as it creates the conditions for the learner to receive, discover or infer new knowledge. Game-based learning is a new educational field with multifaceted learning benefits. There are plenty of research studies over its positive and negative impact. Having as a vehicle of reference the serious educational games, the proper way of building them is being studied. Learning mechanisms and theories are applied in the design of appropriate interaction mechanisms, aiming at the creation of a well-structured serious educational game. This study led to the creation of a serious educational escape game, as an auxiliary tool in order to perform a rerun on the high school first graders’ mathematics curriculum. Its narrative context draws on the history of mathematics, highlighting the historical background that underpins the modern mathematical edifice and can be a study source of mathematical ideas and their evolution over time. It is a computer – platform game that is intended for use both inside and outside the classroom. The results of its evaluation are particularly encouraging as the rules of usability are met both design – wise and development – wise, when at the same time, the learning motivation gets activated and there is a clear interest by the users for its utilization as an educational tool