Σχεδιασμός και ανάπτυξη καινοτόμων υπηρεσιών στην πλατφόρμα τηλεκπαίδευσης Moodle για την υποστήριξη της κατάρτισης ενηλίκων
Creators: name: Κατσάνα, Αικατερίνη Αθανασίου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2007
Subjects: Πλατφόρμα τηλεκατάρτισης
Προγράμματα επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης ενηλίκων
Πλατφόρμα τηλεκπαίδευσης Moodle
Σύγχρονη μετάδοση βίντεο και ήχου
Teletraining platform
Vocational Education and Training (VET) programs
Moodle tele-education platform
Synchronous video kai audio broadcasting

description: Αντικείμενο της παρούσας εργασίας είναι ο σχεδιασμός και η ανάπτυξη νέων υπηρεσιών στην πλατφόρμα τηλεκπαίδευσης Moodle για την υποστήριξη των προγραμμάτων Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Ενηλίκων (VET προγράμματα). Αρχικά μελετήθηκαν οι θεωρίες μάθησης για την εκπαίδευση των ενηλίκων (εποικοδομισμός, συνεργατική μάθηση, θεωρία δραστηριότητας). Από τη μελέτη αυτών των μαθησιακών θεωριών προέκυψε ότι ένα online σύστημα τηλεκατάρτισης θα πρέπει να παρουσιάζει στους χρήστες ένα αυθεντικό και ενδιαφέρον πρόβλημα προς επίλυση, να παρέχει στους χρήστες γνωστικά εργαλεία και εργαλεία επικοινωνίας, να υποστηρίζει τη συνεργατική μάθηση και να συνάδει με τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του κοινωνικοπολιτισμικού πλαισίου των χρηστών.Στη συνέχεια, έγινε μελέτη των βασικών απαιτήσεων ενός προγράμματος τηλεκατάρτισης και προέκυψε ότι μια πλατφόρμα τηλεκατάρτισης θα πρέπει να διαχειρίζεται το σύνολο των χρηστών του συστήματος, να υποστηρίζει διαφορετικούς ρόλους και δικαιώματα πρόσβασης και να παρέχει κατάλληλα εργαλεία οργάνωσης και υποστήριξης των προγραμμάτων τηλεκατάρτισης (π.χ. εργαλεία διαχείρισης εκπαιδευτικού υλικού, εργαλεία συνεργασίας). Μελετώντας, έπειτα, διαφορετικές περιπτώσεις υλοποίησης online VET προγραμμάτων ανά τον κόσμο παρατηρήθηκε ότι τα περισσότερα VET προγράμματα οργανώνονται σε ολοκληρωμένες εκπαιδευτικές πλατφόρμες (Moodle, WebCT, Centra κ.α), οι οποίες υποστηρίζουν την εκπαιδευτική διαδικασία σύγχρονα, ασύγχρονα και συνεργατικά. Τα συμπεράσματα από τη μελέτη των παραπάνω χρησιμοποιήθηκαν στον καθορισμό των δυνατών υπηρεσιών που μπορεί να παρέχει ένα online VET σύστημα. Οι υπηρεσίες αυτές είναι: υπηρεσίες επικοινωνίας, υπηρεσίες υποστήριξης της συμμετοχής των εκπαιδευομένων, υπηρεσίες διαχείρισης χρηστών, υπηρεσίες υποστήριξης εκπαιδευτών και υπηρεσίες για τη σχεδίαση μαθημάτων. Το σύνολο αυτών των υπηρεσιών λήφθηκε υπόψη στη διαδικασία αξιολόγησης του Moodle. Η αξιολόγηση του Moodle έγινε με βάση ένα πλαίσιο αξιολόγησης, το οποίο στηρίζεται σε πέντε βασικούς άξονες. Από την αξιολόγηση προέκυψε ότι το Moodle είναι μια πλατφόρμα κατάλληλη για την υλοποίηση VET προγραμμάτων από απόσταση, τόσο από τεχνικής, όσο και από παιδαγωγικής πλευράς και ικανοποιεί κάποιες βασικές προϋποθέσεις αποδοχής. Παρόλα αυτά επιδέχεται βελτιώσεις και επεκτάσεις.Οι νέες υπηρεσίες που προστέθηκαν στην πλατφόρμα Moodle είναι οι εξής: videoconference και lecture. Η προσθήκη αυτών των λειτουργιών κρίθηκε σημαντική, καθώς οι υπάρχουσες υπηρεσίες επικοινωνίας και συνεργασίας του Moodle (π.χ. chat, forum) διακρίνονται από την έλλειψη έμφυτων χαρακτηριστικών μιας πρόσωπο με πρόσωπο επικοινωνίας. Με την υπηρεσία videoconference, δίνεται η δυνατότητα της οπτικής "επαφής" μεταξύ των συμμετεχόντων μέσω βίντεο, ανταλλαγής γραπτών μηνυμάτων, chat και αλληλεπίδρασης με τη χρήση whiteboard. Η υπηρεσία lecture δίνει τη δυνατότητα στον εκπαιδευτή να πραγματοποιήσει σύγχρονες διαλέξεις στους εκπαιδευομένους με τη μετάδοση κατάλληλου βίντεο. Όπως και στην υπηρεσία videoconference, μπορεί να χρησιμοποιηθεί chat και whiteboard. Οι υπηρεσίες videoconference και lecture χρησιμοποιούν τον Red5 server, ο οποίος είναι ένας open source flash media server.Η διπλωματική εργασία ολοκληρώνεται με την περιγραφή και το σχεδιασμό καινοτόμων επεκτάσεων, που θα μπορούσαν να ενσωματωθούν στο Moodle και να αυξήσουν την αποτελεσματικότητα χρήσης του στα online VET προγράμματα. Παραδείγματα τέτοιων επεκτάσεων είναι: παιδαγωγικοί πράκτορες, εννοιολογικός χάρτης, τρισδιάστατοι εικονικοί χώροι.
description: The main goal of this thesis is the design and the development of new services in Moodle tele-education platform for supporting Vocational Education and Training (VET) programs.At the beginning, learning theories (constructivism, collaborative learning, activity theory) for the vocational education were studied. By studying these learning theories what came up was that an online teletraining system should present to its users an authentic and interesting problem to solve, provide them with cognitive tools and communication tools, support collaborative learning and be consistent with the particular characteristics of users' socio-cultural context.Thereafter, a study about the main requirements of a teletraining program was conducted and it was found that a teletraining platform should manage users of system, enhance the manipulation of different users' roles and rights and provide supporting and organizing tools for the teletraining programs (e.g. content manipulation tools, collaboration tools). Next, different case studies of online VET programs, which have been implemented so far on a global scale, were studied. It was observed that the majority of VET programs were organized using integrated educational platforms (Moodle, WebCT, Centra, etc), which support the learning process to a synchronous, asynchronous and collaborative mode.The conclusions of studying the above were used in order to define possible services that online VET system can provide. These services are communication services, productivity services, student involvement services, administration tools, course delivery tools and content development tools. The set of these services was considered in the evaluation process of Moodle. The Moodle's evaluation was made on the basis of five fundamental axes. From this evaluation, what came up was that the Moodle is a platform suitable for the implementation of distance VET programs both from a technical and pedagogical aspect and it satisfies some basic conditions of acceptance. Nevertheless, it is susceptible to improvements and extensions.The new services which were incorporated into Moodle platform are: videoconference and lecture. It was considered important to incorporated these services, because the existing communication and collaboration services of Moodle (e.g. chat, forum) are distinguished by the lack of inherent characteristics of face-to-face communication. The videoconference service allows participants to communicate via live video, send messages to each other, chat and interact using whiteboard. The lecture service allows trainers to give synchronous lectures by broadcasting the appropriate video. Chat and whiteboard can be used in the same way like in the videoconference service. Videoconference and lecture services use Red5 server, which is an open source flash media server.Thesis is accomplished with the description of innovative extensions that will be incorporated into Moodle and will increase the effectiveness of its use on online VET programs. Pedagogical agents, concept map and 3D virtual spaces are such extensions.