Addressing the vocabulary needs of adult beginner EFL learners through a Social and Emotional Teaching framework
Creators: name: Σταυρογιάννη, Γεωργία Βάιου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2019
Subjects: Κοινωνική και Συναισθηματική Μάθηση
Αρχάριοι ενήλικες μαθητές της Αγγλικής ως Ξένης Γλώσσας
Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας
Social and Emotional Learning
Adult beginner EFL learners
Second Chance School

description: The present portfolio endorses the implementation of Social and Emotional Learning (SEL) practices to address the vocabulary needs of beginner adult Greek learners of English as a foreign language in a Second Chance School classroom. It aims to enhance learners’ intrapersonal and interpersonal skills and lead them to positive outcomes on both their capacity to learn and their development of lifelong learning competencies. There is a theoretical part presenting key concepts with reference to the philosophy of Second Chance Schools, adult learners and the author’s philosophy of teaching. The practical part consists of samples of the Social and Emotional Learning syllabus designed by the author to cover eight teaching sessions in a Second Chance School of Thessaloniki during the school year 2018-2019. Each sample includes a lesson plan, the teaching materials, a justification for the activities designed and an overall reflection of the actual lesson. Finally, a general assessment of the whole endeavor is presented
description: Ο παρών φάκελος εργασιών (portfolio) υποστηρίζει την εφαρμογή πρακτικών Κοινωνικής και Συναισθηματικής Μάθησης (SEL) ως μέσο αντιμετώπισης των αναγκών εκμάθησης λεξιλογίου σε Έλληνες αρχάριους ενήλικες μαθητές της Αγγλικής Γλώσσας, ως ξένης γλώσσας, στο πλαίσιο του Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας. Στόχος του είναι να ενισχύσει τις ενδοπροσωπικές και διαπροσωπικές δεξιότητές τους και να τους οδηγήσει στην επίτευξη θετικών αποτελεσμάτων, τόσο στην ικανότητά τους να μάθουν, όσο και στην ανάπτυξη ικανοτήτων διά βίου μάθησης. Ο φάκελος εργασιών αποτελείται από το θεωρητικό μέρος στο οποίο παρουσιάζονται βασικές έννοιες σε σχέση με τη φιλοσοφία των σχολείων δεύτερης ευκαιρίας, τους ενήλικες εκπαιδευόμενους και τη φιλοσοφία διδασκαλίας της συγγραφέως. Το πρακτικό μέρος αποτελείται από δείγματα μαθημάτων με βάση την Κοινωνική και Συναισθηματική Μάθηση, σχεδιασμένα για να καλύψουν οκτώ διδακτικές ώρες σε ένα Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας της Θεσσαλονίκης κατά το σχολικό έτος 2018-2019. Το κάθε δείγμα συμπεριλαμβάνει το σχέδιο μαθήματος, το διδακτικό υλικό του, την αιτιολόγηση για το σχεδιασμό κάθε δραστηριότητας και γενικά σχόλια μετά την υλοποίηση του μαθήματος. Στο τέλος, παρουσιάζεται μία γενική αποτίμηση της όλης προσπάθειας
description: Important Note: Τhe accompanying DVD which includes the teaching materials used in the classroom and the demonstration video of this portfolio cannot be displayed due to the regulation on the protection of personal data. Should anyone wish to obtain further information, please email the writer at georgiastav@hotmail.com
description: Σημαντική Επισήμανση: Το DVD που συνοδεύει τον παρόντα φάκελο εργασιών (portfolio) και συμπεριλαμβάνει το διδακτικό υλικό που χρησιμοποιήθηκε κατά τη διδασκαλία των μαθημάτων και το βίντεο του μαθήματος δε μπορούν να αναρτηθούν για λόγους προστασίας προσωπικών δεδομένων. Όποιος επιθυμεί περαιτέρω πληροφορίες, παρακαλώ όπως επικοινωνήσει με τη συγγραφέα μέσω της ηλεκτρονικής διεύθυνσης georgiastav@hotmail.com