Επαγγελματική Εξουθένωση Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Αττικής. Ο ρόλος της συμπεριφοράς των μαθητών
Creators: name: Αθανασίου, Χαρούλα Ευαγγέλου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2023
Subjects: Επαγγελματική εξουθένωση
Εκπαιδευτικοί
Συμπεριφορά μαθητών
Burn out
Teachers
Pupils’ behavior

description: Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι η διερεύνηση των επιπέδων της επαγγελματικής εξουθένωσης των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Αττικής. Συγκεκριμένα διερευνήθηκε ο βαθμός της επαγγελματικής εξουθένωσης στις διαστάσεις της προσωπικής επίτευξης, της αποπροσωποποίησης και της συναισθηματικής εξάντλησης. Επιπλέον ερευνήθηκε κατά πόσο τα μοτίβα συμπεριφοράς των μαθητών σχετίζονται με την επαγγελματική εξουθένωση των εκπαιδευτικών. Η έρευνα αποτέλεσε δειγματοληπτική μελέτη με τη χρήση ερωτηματολογίου. Το δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν 105 εν ενεργεία εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Αττικής, οι οποίοι εργάζονται σε σχολεία γενικής εκπαίδευσης. Για την επιλογή του δείγματος αξιοποιήθηκε η βολική δειγματοληψία. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν πως οι εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Αττικής βιώνουν μέτρια προς χαμηλά επίπεδα επαγγελματικής εξουθένωσης. Συγκεκριμένα, βιώνουν χαμηλά επίπεδα επαγγελματικής εξουθένωσης στη διάσταση της αποπροσωποποίησης και μέτρια επίπεδα στις διαστάσεις της συναισθηματικής εξάντλησης και της προσωπικής επίτευξης. Σχετικά με την πιθανή σχέση ανάμεσα σε συγκεκριμένα μοτίβα συμπεριφοράς μαθητών και την επαγγελματική εξουθένωση των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Αττικής, τα αποτελέσματα της έρευνας δείχνουν πως μοτίβα συμπεριφοράς των μαθητών και συγκεκριμένα οι διαστάσεις σεβασμός, κοινωνικότητα και προσήλωση στη μαθησιακή διαδικασία αποτελούν προβλεπτικούς παράγοντες για τα επίπεδα της επαγγελματικής εξουθένωσης των εκπαιδευτικών.
description: The purpose of this research is to investigate the levels of burnout among Primary Education teachers in the Prefecture of Attica. Specifically, the degree of burnout will be investigated in the dimensions of personal achievement, depersonalization and emotional exhaustion. In addition, it will be investigated whether the behavioral patterns of students are related to the professional burnout of teachers. The research was a sample study using a questionnaire. The research sample consisted of 105 active Primary Education teachers of the Prefecture of Attica, who work in general education schools. Convenient sampling was used to select the sample. The results of the research showed that the Primary Education teachers of the Prefecture of Attica experience moderate to low levels of burnout. Specifically, they experience low levels of burnout in the dimension of depersonalization and moderate levels in the dimensions of emotional exhaustion and personal achievement. Regarding the possible relationship between specific patterns of student behavior and the burnout of Primary Education teachers in the Prefecture of Attica, the results of the research show that patterns of student behavior and specifically the dimensions respect, sociability and commitment to the learning process are predictive factors for the degree of teacher burnout.