title: Zweite Evaluation des Entwicklungseinschätzungsbogens der St. Nikolaustagesheimstiftung &amp; Analyse der Häufung von Entwicklungsauffälligkeiten
Creators: name: Müllner, Barbara
Publisher: name: :none
Year: 2014

description: Kinder durchlaufen eine permanente Entwicklung. Mit dieser gehen Entwicklungsrisiken einher. Im Vorschulalter gilt die Wahrscheinlichkeit des Auftretens von Verzögerungen der expressiven oder rezeptiven Sprache, der grobmotorischen Koordinationsfähigkeit, der Feinmotorik sowie ein eingeschränkter Erwerb früher Lernkonzepte als hoch (Hamel &amp; Pelphery, 2009). Die Früherkennung von Entwicklungsrisiken sowie -verzögerungen ist bedeutend, um mittels entsprechender Präventionsmaßnahmen die Entstehung von Lern- und/oder Verhaltensstörungen vorzubeugen (Daseking, Lemcke &amp; Petermann, 2006). Screeningverfahren leisten hierzu einen wesentlichen Beitrag, da Entwicklungsrisiken bzw. -störungen frühzeitig sowie ökonomisch identifiziert werden können (Esser &amp; Petermann, 2010). Die St. Nikolaus-Kindertagesheimstiftung entwickelte mit dem Entwicklungseinschätzungsbogen ein Screeningverfahren, welches bei allen 4- bis 5-jährigen Kindern, welche Kindertagesheime der Stiftung besuchen, zur Anwendung kommt. Die vorliegende Arbeit hat zum Ziel den Entwicklungseinschätzungsbogen hinsichtlich seiner Güte zu evaluieren. Zu diesem Zweck wurde der Wiener Entwicklungstest (Kastner-Koller &amp; Deimann, 2012) mit 37 Kindern durchgeführt, welche zuvor mittels Entwicklungseinschätzungsbogen als Risikokinder identifiziert worden waren. Gemäß den resultierenden Ergebnissen weist die Gesamtskala des Entwicklungseinschätzungsbogens eine zufriedenstellende Reliabilität und Validität auf. Dadurch ist es mit dem Verfahren möglich, zwischen unauffällig und auffällig entwickelten Kindern zu differenzieren. Die Objektivität des Verfahrens ist mangelhaft, weswegen die Überarbeitung der Auswertungs- und Interpretationsregelungen empfohlen wird. Die Gesamtskala verfügt, bei einem Cut-Off-Kriterium von einem auffällig beurteilten Item, über zufriedenstellende Sensitivität, Spezifität sowie RATZ-Index. Ein weiteres Ziel dieser Arbeit bestand in der Analyse der Stichprobenzusammensetzung in Bezug auf Häufungen von Entwicklungsauffälligkeiten. Mittels Clusteranalyse konnten drei Gruppierungen festgestellt werden: während eine Gruppe von Kindern eine gute allgemeine Entwicklung zeigte, wies eine weitere Gruppe massive Defizite in ihrer sprachlichen Entwicklung auf, bei einer dritten Gruppe von Kindern war eine generelle Entwicklungsretardierung ersichtlich.
description: Children show a continuous process of development. In course of development associated risks arise. In preschool years, the most likely areas of developmental concern are delays in expressive or receptive language skills, in gross motor coordination, and fine motor skills as well as the rate of acquiring early learning concepts (Hamel &amp; Pelphery, 2009). Early detection of developmental risks and -delays is important to provide appropriate preventive measures whereby learning and behavioural disorders can be prevented (Daseking, Lemcke &amp; Petermann, 2006). Screening tests contribute to this via early and economic identification of developmental risks and disorders (Esser &amp; Petermann, 2010). The St. Nikolaus-Kindertagesheimstiftung has established a screening instrument for all 4- to 5-year old children visiting a day care centre of the foundation. The aim of the thesis at hand was to validate the psychometric criteria of the screening instrument. For this purpose, 37 children who had been detected as being at risk with the above mentioned screening instrument were examined with the Wiener Entwicklungstest (Kastner-Koller &amp; Deimann, 2012). The results proved the reliability and validity of the full scale. The screening test differentiates adequately between normally developed and poorly developed children. The objectivity of the screening was found inadequate. Therefore, its rules of evaluation und interpretation should be reviewed. The full screen shows, at a cut-off-criteria of one poor assessed item, high rated sensitivity, specificity and a satisfactory RATZ-index. Another purpose of this diploma thesis was to examine the frequency of disorders in the sample population. Via clusteranalyses three groups were identified: a small group of children was developing well, another group showed severe speech deficiencies and a third group was suffering from general developmental retardation.