cometadata/datacite-rtg-text-other-reclassification-records huggingface dataset:
L'accompagnement d'élèves en difficulté scolaire
Creators: name: Dieng, Gora
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Accompagnement
subject: difficulté
subject: DPA
subject: posture
subject: enseignant
subject: élève

description: Ce mémoire porte sur les récits d’enseignants de leurs pratiques d’accompagnement face à des élèves en difficulté scolaire c’est-à-dire ceux dont les projets professionnels sont flous voire absents. Après avoir développé les concepts d’accompagnement et de difficulté scolaire, j’ai voulu comprendre la perception des enseignants de leurs pratiques d’accompagnement face à des élèves qui sont arrivés à la fin ou sortis de l’école obligatoire sans projet professionnel. Comment les enseignants s’y prennent-ils ? Quelles postures d’accompagnement adoptentils ? Quelle est leur place dans ce moment d’accompagnement avec l’élève ? Les enseignants sont-ils conscients de leur influence dans cette relation d’accompagnement ? Ce sont autant de questions auxquelles j’ai essayé de répondre dans ce travail. Pour ce faire, j’ai décidé d’utiliser l’entretien dans ma méthodologie de travail, car quoi de mieux que de donner la parole aux principaux concernés pour répondre à la question. Au terme de ce travail, j’en suis arrivé à cette conclusion qui est de dire que les enseignants ne savent pas à quel moment ils sont ou non dans l’accompagnement d’un élève en difficulté. Beaucoup d’entre eux croient pratiquer l’accompagnement alors qu’ils sont dans le guidage. Cette non-perception des moments d’accompagnement les conduit à ne pas adopter les postures idoines lorsqu’ils ont en face d’eux un élève en « difficulté », c’est-à-dire celui dont le projet professionnel est inexistant. Seulement, une autre vision de l’accompagnement défendue par d’autres auteurs à l’instar de Lafortune et Deaudelin (2001) et de Boucher et L’Hostie (2004), vient relativiser les résultats que j’ai obtenus. Ces auteurs que je viens de citer, assimilent l’accompagnement au soutien que l’enseignant apporte à l’élève en difficulté pour l’aider à progresser. Dans cette perspective, les postures adoptées par les enseignants interrogés dans le cadre de ce travail s’inscriraient, donc, toutes dans l’accompagnement. Puisque, tous, sans exception, ont mis en place une tactique, élaboré des pistes de réflexion, montré une trajectoire et travaillé avec l’élève dans l’unique but de lui faire progresser dans la construction de son projet.
description: Mémoire professionnel, Master en enseignement pour le degré secondaire I
Towards Efficient In-memory Computing Hardware for Quantized Neural Networks: State-of-the-art, Open Challenges and Perspectives
Creators: name: Krestinskaya, Olga
name: Zhang, Li
name: Salama, Khaled Nabil
Publisher: name: arXiv
Year: 2023
Subjects: subject: Hardware Architecture (cs.AR)
subject: Artificial Intelligence (cs.AI)
subject: Emerging Technologies (cs.ET)
subject: FOS: Computer and information sciences

description: The amount of data processed in the cloud, the development of Internet-of-Things (IoT) applications, and growing data privacy concerns force the transition from cloud-based to edge-based processing. Limited energy and computational resources on edge push the transition from traditional von Neumann architectures to In-memory Computing (IMC), especially for machine learning and neural network applications. Network compression techniques are applied to implement a neural network on limited hardware resources. Quantization is one of the most efficient network compression techniques allowing to reduce the memory footprint, latency, and energy consumption. This paper provides a comprehensive review of IMC-based Quantized Neural Networks (QNN) and links software-based quantization approaches to IMC hardware implementation. Moreover, open challenges, QNN design requirements, recommendations, and perspectives along with an IMC-based QNN hardware roadmap are provided.
title: S’intégrer et intégrer
title: Mise en regard sur l’intégration sociale d’élèves allophones dans une école secondaire du canton de Vaud
titleType: Subtitle
Creators: name: Palmoso, Fabiana
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: intégration sociale
subject: élèves allophones
subject: classes d’accueil
subject: classes régulières
subject: langue et culture d’origine
subject: altérité

description: De plus en plus nombreux et originaires de pays divers, les élèves allophones sont de nos jours au centre de nombreuses études académiques (Abdallah-Pretceille, 2004 ; Akkari, 2009 ; Perregaux 2001) et de directives cantonales (CDIP, 1991). Plusieurs classes d’accueil ont été ouvertes ces dernières décennies dans le but de favoriser l’intégration de ce public et cela avec plus ou moins de succès. Afin de comprendre les avantages et les inconvénients d’une telle organisation, nous avons effectué une recherche de type qualitatif portant sur la vision des élèves eux-mêmes. Située dans le contexte scolaire vaudois, plus précisément au sein de l’école secondaire de Crissier, notre étude vise à étudier les facteurs pouvant favoriser l’intégration sociale des élèves allophones en classe régulière. Pour cela, nous avons interviewé huit élèves, quatre élèves allophones et quatre en classe régulière, en les questionnant sur leurs vécus et leurs sentiments lors de ce processus. Leurs réponses nous ont permis de mettre en évidence certaines attitudes, pratiques d’enseignement ainsi que choix organisationnels permettant une meilleure intégration dans la classe ainsi que dans l’établissement scolaire en général.
description: Mémoire professionnel, Master en enseignement pour le degré secondaire I
Electron-phonon driven charge density wave in CuTe
Creators: name: Campetella, Marco
name: Marini, Giovanni
name: Zhou, Jianqiang Sky
name: Calandra, Matteo
Publisher: name: arXiv
Year: 2023
Subjects: subject: Materials Science (cond-mat.mtrl-sci)
subject: Strongly Correlated Electrons (cond-mat.str-el)
subject: FOS: Physical sciences

description: The compound CuTe (vulcanite) undergoes a quasi one dimensional charge density wave (CDW) at $T< T_{\mathrm{CDW}}=335$ K with a $5\times1\times2$ periodicity. The mechanism at its origin is debated. Several theoretical works claimed that semilocal functionals are unable to describe its occurrence and ascribed its formation only to strong electron-electron interaction. Moreover, the possible role of quantum anharmonicity has not been addressed. Here, by performing quantum anharmonic calculations, we show that semilocal functionals correctly describe the occurrence of a CDW in CuTe if ultradense electron momentum grids allowing for small electronic temperatures are used. The distortion is driven by the perfect nesting among 1D Fermi surface sheets extending in the $k_y$ direction. Quantum anharmonic effects are important and tend to suppress both the distortion and $T_{\mathrm{CDW}}$. The quantum anharmonic structural minimization of the CDW phase in the generalized gradient approximation leads, however, to distorted Te-Te bond lengths in the low temperature phase that are $21\%$ of the experimental ones at $T=20$ K. This suggests that, even if the electron-electron interaction is not crucial for the mechanism of CDW formation, it is relevant to accurately describe the structural data for the low-T phase. We assess the effect of correlation on the CDW by using the DFT+U+V approximation with parameters calculated from first principles. We find that correlation enhances the Te-Te distortion, T$_{CDW}$ and the total energy gain by the distortion.
description: 9 pages, 8 figures, to appear on Phys. Rev. B
Informationsflyer zur Gesamtveranstaltung
Creators: name: Augustin, Jobst
name: Fehr, Rainer
name: Gatting, Sinja
Publisher: name: Nachhaltige StadtGesundheit
Year: 2022

description: Nachhaltige StadtGesundheit, 7. Konferenz "Stadt der Zukunft" - Gesunde, Nachhaltige Metropolen
Optical imaging for the Spitzer Survey of Stellar Structure in Galaxies. Data release and notes on interacting galaxies
Creators: name: Knapen, Johan H.
name: Erroz-Ferrer, Santiago
name: Roa, Javier
name: Bakos, Judit
name: Cisternas, Mauricio
name: Leaman, Ryan
name: Szymanek, Nik
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Astrophysics of Galaxies (astro-ph.GA)
subject: Cosmology and Nongalactic Astrophysics (astro-ph.CO)
subject: FOS: Physical sciences

description: (Abridged) The Spitzer Survey for Stellar Structure in Galaxies (S4G) and its more recently approved extension will lead to a set of 3.6 and 4.5 micron images for 2829 galaxies, which can be used to study many different aspects of the structure and evolution of local galaxies. We collected and re-processed optical images in five bands from the Sloan Digital Sky Survey for 1657 galaxies, which are publicly released with the publication of this paper. We observed, in only the g-band, an additional 111 S4G galaxies in the northern hemisphere with the 2.5 m Liverpool Telescope, so that optical imaging is released for 1768 galaxies, or for 62% of the S4G sample. We visually checked all images. We noted interactions and close companions in our optical data set and in the S4G sample, confirming them by determining the galaxies' radial velocities and magnitudes in the NASA-IPAC Extragalactic Database. We find that 17% of the S4G galaxies (21% of those brighter than 13.5 mag) have a close companion (within a radius of five times the diameter of the sample galaxy, a recession velocity within 200km/s and not more than 3 mag fainter) and that around 5% of the bright part of the S4G sample show significant morphological evidence of an ongoing interaction. This confirms and further supports previous estimates of these fractions. The over 8000 science images described in this paper, the re-processed Sloan Digital Sky Survey ones, the new Liverpool Telescope images, the set of 29 false-colour pictures, and the catalogue of companion and interacting galaxies, are all publicly released for general use for scientific, illustrative, or public outreach purposes.
description: Accepted for publication in Astronomy and Astrophysics
Supplementary document for Multi-material heterogeneous integration on a 3-D Photonic-CMOS platform [Invited] - 6594291.pdf
Creators: name: Ranno, Luigi
name: Sia, Jia Xu Brian
name: Dao, Khoi Phuong
name: Hu, Juejun
Publisher: name: Optica Publishing Group
Year: 2023
Subjects: Uncategorized

description: Supplementary Information
CO in Hickson Compact Group galaxies with enhanced warm \htwo\ emission: Evidence for galaxy evolution?
Creators: name: Lisenfeld, U.
name: Appleton, P. N.
name: Cluver, M. E.
name: Guillard, P.
name: Alatalo, K.
name: Ogle, P.
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Astrophysics of Galaxies (astro-ph.GA)
subject: FOS: Physical sciences

description: Galaxies in Hickson Compact Groups (HCGs) are believed to experience morphological transformations from blue, star-forming galaxies to red, early-type galaxies. Galaxies with a high ratio between the luminosities of the warm H2 to the 7.7mu PAH emission ("Molecular Hydrogen Emission Galaxies", MOHEGs) are predominantly in an intermediate phase, the green valley. Their enhanced H2 emission suggests that the molecular gas is affected in the transition. We study the properties of the molecular gas traced by CO in galaxies in HCGs with measured warm H2 emission in order to look for evidence of the perturbations affecting the warm H2 in the kinematics, morphology and mass of the molecular gas. We analyzed the molecular gas mass derived from CO(1-0), MH2, and its kinematics, and then compared it to the mass of the warm molecular gas, the stellar mass and star formation rate (SFR). Our results are the following. (i) The mass ratio between the CO-derived and the warm H2 molecular gas is in the same range as for field galaxies. (ii) Some galaxies, mostly MOHEGs, have very broad CO linewidths of up to 1000 kms. The line shapes are irregular and show various components. (iii) The mapped objects show asymmetric distributions of the cold molecular gas. (iv) The star formation efficiency (= SFR/MH2) of galaxies in HCGs is similar to isolated galaxies. No significant difference between MOHEGs and non-MOHEGs or between early-types and spirals has been found. (v) The molecular gas masses, MH2, and MH2/LK are lower in MOHEGs (predominantly early-types) than in non-MOHEGs (predominantly spirals). This trend remains when comparing MOHEGs and non-MOHEGs of the same morphological type. The differences in the molecular gas properties of MOHEGs support the view that they are suffering perturbations of the molecular gas, as well as a decrease in the molecular gas content and associated SFR.
description: 21 pages, 14 figures, accepted in A&A
Quels sont les types d’interactions professeur-élève qui favorisent l’engagement volontaire des élèves en classe d’EPS ?
Creators: name: Balliger, Delphine
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Éducation physique et sportive (EPS)
subject: Engagement
subject: Transactions
subject: Règles scolaires
subject: Négociation
subject: Autorité

description: L’objectif de tout enseignant, au-delà de la réussite des élèves, est de parvenir à impliquer sa classe dans l’activité qu’il a planifiée. Toutefois, en pratique, il n’est pas rare de constater de larges variations dans l’engagement des élèves dans une situation scolaire. En effet, professeur et élèves négocient en permanence les règles scolaires, dû à des intérêts divergents. Cette étude porte alors sur les transactions que l’on peut observer en cours d’éducation physique et sur leur impact au niveau de l’engagement des élèves. En s’appuyant sur le modèle théorique de Méard et Bertone (2004), les transactions entre enseignant et élèves ont été analysées, lors de trois leçons d’éducation physique. Un entretien à chaud était ensuite effectué avec l’enseignante afin d’obtenir sa propre perception des différents évènements. Les résultats ont mis en évidence qu’au sein de la classe, les élèves suivent des rythmes différents, quant à l’appropriation des règles. Cela exige de la part de l’enseignante de proposer des espaces de négociation et d’argumentation pour les élèves en voie d’autonomie, tout en cadrant les élèves perturbateurs par des actions imposées. Les résultats ont alors démontré que l’enseignante parvient à gérer différentes transactions en parallèle (« overlapping ») au cours d’une même leçon. Finalement, l’analyse des transactions a démontré qu’il existait plusieurs subdivisions dans l’action de négociation et que celles-ci favoriseraient l’accès à l’autonomie des élèves, en les rendant acteurs dans leur apprentissage.
description: Mémoire professionnel, Master en enseignement pour le degré secondaire I
Density and Velocity Correlations in Isothermal Supersonic Turbulence
Creators: name: Rabatin, Branislav
name: Collins, David C.
Publisher: name: arXiv
Year: 2023
Subjects: subject: Astrophysics of Galaxies (astro-ph.GA)
subject: FOS: Physical sciences

description: In star-forming clouds, high velocity flow gives rise to large fluctuations of density. In this work we explore the correlation between velocity magnitude (speed) and density. We develop an analytic formula for the joint probability distribution (PDF) of density and speed, and discuss its properties. In order to develop an accurate model for the joint PDF, we first develop improved models of the marginalized distributions of density and speed. We confront our results with a suite of 12 supersonic isothermal simulations with resolution of $1024^3$ cells in which the turbulence is driven by 3 different forcing modes (solenoidal, mixed and compressive) and 4 r.m.s. Mach numbers (1, 2, 4, 8). We show, that for transsonic turbulence, density and speed are correlated to a considerable degree and the simple assumption of independence fails to accurately describe their statistics. In the supersonic regime, the correlations tend to weaken with growing Mach number. Our new model of the joint and marginalized PDFs are a factor of 3 better than uncorrelated, and provides insight into this important process.
description: Submitted to MNRAS
Les représentations de l'allemand et de son apprentissage chez les élèves suisses romands
Creators: name: Bütikofer, Antoinette
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: didactique
subject: allemand
subject: représentations
subject: méthodologie
subject: L2
subject: élèves

description: L'idée de ce travail, sous forme d’enquête, est née d’une envie d’interroger les représentations de l’allemand chez les élèves suisses romands. Ayant moi-même grandi et fait mes études en Suisse romande, j’ai souvent entendu des personnes, camarades, collègues, amis dire qu’ils n’aimaient pas l’allemand et qu’ils n’arrivaient pas à parler l’allemand malgré l’apprentissage imposé de cette langue à l’école durant de nombreuses années et malgré le fait qu’ils savent que cette langue est importante lorsque l’on vit en Suisse, notamment pour trouver un travail. Etant maintenant enseignante d’allemand, j’ai voulu me pencher sur le sujet afin d’examiner si cette représentation négative est encore d’actualité auprès des élèves que j’ai dans mes classes et, si tel est le cas, de comprendre les raisons de celle-ci directement au travers de la voix des élèves. Pour ce faire, je suis partie d’un questionnaire afin d’aller à la rencontre des représentations des élèves. Le travail d’analyse des propos des élèves permettra de voir si la voix des élèves reflète les théories sur la motivation ou la didactique des langues. Quelles sont les représentations qu’ont les élèves suisses romands de l’allemand et de son apprentissage ? Comment perçoivent-ils cet apprentissage ? Le niveau d’orientation 1 ou 2 a-t-il une influence sur cela ? Voici les questions auxquelles mon travail de recherche essayera de répondre. L’analyse des propos des élèves permettra aussi de donner des pistes pour améliorer les représentations qu’ont les élèves de l’allemand et de son apprentissage.
description: Mémoire professionnel, Master en enseignement pour le degré secondaire I
Extreme trans-Neptunian objects and the Kozai mechanism: signalling the presence of trans-Plutonian planets
Creators: name: Marcos, C. de la Fuente
name: Marcos, R. de la Fuente
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Earth and Planetary Astrophysics (astro-ph.EP)
subject: FOS: Physical sciences

description: The existence of an outer planet beyond Pluto has been a matter of debate for decades and the recent discovery of 2012 VP113 has just revived the interest for this controversial topic. This Sedna-like object has the most distant perihelion of any known minor planet and the value of its argument of perihelion is close to 0 degrees. This property appears to be shared by almost all known asteroids with semimajor axis greater than 150 au and perihelion greater than 30 au (the extreme trans-Neptunian objects or ETNOs), and this fact has been interpreted as evidence for the existence of a super-Earth at 250 au. In this scenario, a population of stable asteroids may be shepherded by a distant, undiscovered planet larger than the Earth that keeps the value of their argument of perihelion librating around 0 degrees as a result of the Kozai mechanism. Here, we study the visibility of these ETNOs and confirm that the observed excess of objects reaching perihelion near the ascending node cannot be explained in terms of any observational biases. This excess must be a true feature of this population and its possible origin is explored in the framework of the Kozai effect. The analysis of several possible scenarios strongly suggest that at least two trans-Plutonian planets must exist.
description: 5+2 pages, 5+1 figures, 1+1 tables. The resolution of Fig. 1 has been reduced to comply with file size-restrictions. Revised to reflect final version published in MNRAS: Letters
The Principle of Subsidiarity and the Multilevel Citizenship: The Future of Social Inclusion
Creators: name: Cagiano De Azevedo, Raimondo
name: Paparusso, Angela
name: Vaccaro, Mauro
Publisher: name: Universita' degli Studi di Salerno
Year: 2020
Subjects: Subsidiarity
Federalism
Migrations
Europe

description: The principle of subsidiarity was formally introduced in the European Union’s legislation framework in 1992 with the Treaty of Maastricht; although already in 1986, the European Single Act authorized Community action only if a specific objective could be better attained at the Community level. However, the subsidiarity principle inspiring the functionalist approach – according to which the best solution is always the most effective – can be found already in the Vedel Report (25 March 1972), aimed at examining the problem of the extension of the powers of the European Parliament. The principle of subsidiary is the reorganization of authority in the European Union (EU), an important policy-creating process in which authority and policy-making influences are shared across multiple levels of government.
Disfavoring the Schroedinger-Newton equation
Creators: name: da Silva, Joao V. B.
name: Aguiar, Gabriel H. S.
name: Matsas, George E. A.
Publisher: name: arXiv
Year: 2023
Subjects: subject: Quantum Physics (quant-ph)
subject: General Relativity and Quantum Cosmology (gr-qc)
subject: Atomic Physics (physics.atom-ph)
subject: FOS: Physical sciences

description: The main goal of this brief report is to provide some new insight into how promising the Schroedinger-Newton equation would be to explain the emergence of classicality. Based on the similarity of the Newton and Coulomb potentials, we add an electric self-interacting term to the Schroedinger-Newton equation for the hydrogen atom. Our results rule out the possibility that single electrons self-interact through their electromagnetic field. Next, we use the hydrogen atom to get insight into the intrinsic difficulty of testing the Schroedinger-Newton equation itself and conclude that the Planck scale must be approached before sound constraints are established. Although our results cannot be used to rule out the Schroedinger-Newton equation at all, they might be seen as disfavoring it if we underpin on the resemblance between the gravitational and electromagnetic interactions at low energies.
description: 6 pages, 3 figures, to appear in Phys. Rev. A
Veranstaltungsprogramm (Zweiter Tag: Donnerstag, 18.11.2021)
Creators: name: Fehr, Rainer
name: Gatting, Sinja
Publisher: name: Nachhaltige StadtGesundheit
Year: 2022

description: Nachhaltige StadtGesundheit, 7. Konferenz "Stadt der Zukunft" - Gesunde, Nachhaltige Metropolen
Stochastic equations and cities
Creators: name: Barthelemy, Marc
Publisher: name: arXiv
Year: 2023
Subjects: subject: Physics and Society (physics.soc-ph)
subject: Disordered Systems and Neural Networks (cond-mat.dis-nn)
subject: Statistical Mechanics (cond-mat.stat-mech)
subject: FOS: Physical sciences

description: Stochastic equations constitute a major ingredient in many branches of science, from physics to biology and engineering. Not surprisingly, they appear in many quantitative studies of complex systems. In particular, this type of equation is useful for understanding the dynamics of urban population. Empirically, the population of cities follows a seemingly universal law - called Zipf's law - which was discovered about a century ago and states that when sorted in decreasing order, the population of a city varies as the inverse of its rank. Recent data however showed that this law is only approximate and in some cases not even verified. In addition, the ranks of cities follow a turbulent dynamics: some cities rise while other fall and disappear. Both these aspects - Zipf's law (and deviations around it), and the turbulent dynamics of ranks - need to be explained by the same theoretical framework and it is natural to look for the equation that governs the evolution of urban populations. We will review here the main theoretical attempts based on stochastic equations to describe these empirical facts. We start with the simple Gibrat model that introduces random growth rates, and we will then discuss the Gabaix model that adds friction for allowing the existence of a stationary distribution. Concerning the dynamics of ranks, we will discuss a phenomenological stochastic equation that describes rank variations in many systems - including cities - and displays a noise-induced transition. We then illustrate the importance of exchanges between the constituents of the system with the diffusion with noise equation. We will explicit this in the case of cities where a stochastic equation for populations can be derived from first principles and confirms the crucial importance of inter-urban migrations shocks for explaining the statistics and the dynamics of the population of cities.
description: Review paper for Reports on Progress in Physics
Unveiling the connectivity of complex networks using ordinal transition methods
Creators: name: Almendral, Juan A.
name: Leyva, I.
name: Sendiña-Nadal, Irene
Publisher: name: arXiv
Year: 2023
Subjects: subject: Physics and Society (physics.soc-ph)
subject: Chaotic Dynamics (nlin.CD)
subject: Data Analysis, Statistics and Probability (physics.data-an)
subject: FOS: Physical sciences

description: Ordinal measures provide a valuable collection of tools for analyzing correlated data series. However, using these methods to understand the information interchange in networks of dynamical systems, and uncover the interplay between dynamics and structure during the synchronization process, remains relatively unexplored. Here, we compare the ordinal permutation entropy, a standard complexity measure in the literature, and the permutation entropy of the ordinal transition probability matrix that describes the transitions between the ordinal patterns derived from a time series. We find that the permutation entropy based on the ordinal transition matrix outperforms the rest of the tested measures in discriminating the topological role of networked chaotic Rössler systems. Since the method is based on permutation entropy measures, it can be applied to arbitrary real-world time series exhibiting correlations originating from an existing underlying unknown network structure. In particular, we show the effectiveness of our method using experimental datasets of networks of nonlinear oscillators.
description: 9 pages, 5 figures
title: Une analyse de cohérence de l'alignement curriculaire
title: l'interrelation entre le PER, les moyens d'enseignement et les évaluations sommatives dans la discipline d'anglais en secondaire 1
titleType: Subtitle
Creators: name: Hottelier Arrowood, Stéphanie
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: anglais, secondaire 1
subject: PER, évaluation sommative
subject: moyens d'enseignement
subject: alignement curriculiare

description: Dans le cadre de mon stage B en tant qu'enseignante d'anglais pendant l’année scolaire 2014-2015, j'ai pu constater certaines complexités entre les directives du Plan d'études romand, les livres fournis, English In Mind, et les évaluations sommatives données aux élèves. En parallèle, pendant le semestre de printemps 2015, j'ai suivi le cours MSENS32 du Professeur Pasquini sur les évaluations. Ce cours a guidé mes réflexions sur les évaluations effectuées en classe durant le semestre. La motivation pour le présent travail est fondé sur les résultats de recherche, souvent citée dans le cours MSENS32, qui ont démontré qu’il est nécessaire de garder une cohérence entre les prescriptions du PER, les évaluations sommatives et les moyens d'enseignement pour éviter de faire des évaluations discriminatoires qui peuvent être la cause d'un échec. Mon objectif est d'analyser le rapport entre les évaluations sommatives, qui ont été créées et soumises aux élèves de 10èmeVG durant le printemps 2015, l’enseignement avec English in Mind, moyen d’enseignement (MER) en vigueur en Suisse romande, et les objectifs d’apprentissages et du Plan d'études romand dans le cadre de la discipline d'anglais en secondaire 1. Ce travail permet de souligner l'importance d'un alignement curriculaire cohérent pendant chaque phase d'enseignement. Cette analyse montre les incohérences multiples dans quatre évaluations sommatives. La grille d'analyse utilisée pour ce travail pourrait servir comme grille de contrôle afin de créer une évaluation équitable pour les élèves et cohérente avec l'alignement curriculaire et les moyens d'enseignement.
description: Mémoire professionnel, Master en enseignement pour le degré secondaire I
Mean flow stability analysis of oscillating jet experiments
Creators: name: Oberleithner, Kilian
name: Rukes, Lothar
name: Soria, Julio
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Fluid Dynamics (physics.flu-dyn)
subject: FOS: Physical sciences

description: Linear stability analysis is applied to the mean flow of an oscillating round jet with the aim to investigate the robustness and accuracy of mean flow stability wave models. The jet's axisymmetric mode is excited at the nozzle lip through a sinusoidal modulation of the flow rate at amplitudes ranging from 0.1 % to 100 %. The instantaneous flow field is measured via particle image velocimetry and decomposed into a mean and periodic part utilizing proper orthogonal decomposition. Local linear stability analysis is applied to the measured mean flow adopting a weakly nonparallel flow approach. The resulting global perturbation field is carefully compared to the measurements in terms of spatial growth rate, phase velocity, and phase and amplitude distribution. It is shown that the stability wave model accurately predicts the excited flow oscillations during their entire growth phase and during a large part of their decay phase. The stability wave model applies over a wide range of forcing amplitudes, showing no pronounced sensitivity to the strength of nonlinear saturation. The upstream displacement of the neutral point and the successive reduction of gain with increasing forcing amplitude is very well captured by the stability wave model. At very strong forcing (>40%), the flow becomes essentially stable to the axisymmetric mode. For these extreme cases, the prediction deteriorates from the measurements due to an interaction of the forced wave with the geometric confinement of the nozzle. Moreover, the model fails far downstream in a region where energy is transferred from the oscillation back to the mean flow. This study supports previously conducted mean flow stability analysis of self-excited flow oscillations in the cylinder wake and in the vortex breakdown bubble and extends the methodology to externally forced convectively unstable flows.
description: submitted to the Journal of Fluid Mechanics
title: Reconversion professionnelle dans l’enseignement
title: Quelles motivations ?
titleType: Subtitle
Creators: name: Jan, François-Xavier
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Analyse quantitative
subject: Enseignement
subject: Expectancy value theory
subject: FIT Choice
subject: Motivation
subject: Reconversion

description: En Suisse, plus d’une personne sur deux exerce un autre métier que celui appris en formation initiale. La profession enseignante n’est pas en reste. Se pose alors la question des motivations qui amènent des personnes actives dans d’autres secteurs à se reconvertir dans ce métier. Le choix de devenir enseignant en deuxième carrière résulte généralement d’un double processus. Celui-ci se compose en effet de deux étapes. La première consistant à quitter le métier précédent, mu par des facteurs dits push alors que la seconde, le choix de l’enseignement comme nouveau métier, est le résultat de facteurs pull. Ce travail de mémoire avait ainsi comme objectif d’amener des éléments de réponses aux deux questions suivantes : « Quelles sont les raisons d’une reconversion professionnelle ? » « Quelles sont les motivations à devenir enseignant ? » La revue de travaux de recherches existants a servi de base à la construction d’un questionnaire comportant notamment deux séries d’affirmations (une pour les facteurs push, l’autre pour les facteurs pull) que les participants ont été invités à évaluer à l’aide d’échelles de type Likert. Le questionnaire a été complété par 127 étudiants en formation à la Haute école pédagogique de Lausanne, formant un échantillon d’enseignants et futurs enseignants aux caractéristiques et parcours variés. L’analyse quantitative des réponses a permis de confirmer les résultats de travaux précédents et de mettre en lumière des aspects intéressants à découvrir à travers la lecture du présent travail.
description: Mémoire professionnel, Diplôme d'enseignement pour le degré secondaire II
title: La collaboration en classe
title: Utilisation du dilemme du prisonnier pour illustrer et renforcer la collaboration en classe
titleType: Subtitle
Creators: name: Mérot, Raphaël
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Dilemme du prisonnier
subject: théorie du jeu
subject: collaboration
subject: économie
subject: enjeu

description: Ce mémoire retrace une expérience menée dans deux classes de 1M, autour du dilemme du prisonnier. Sans prétendre apporter une teneur scientifique à son propos, l’auteur décrit l’origine de cette idée, l’expérience et son déroulement, ainsi que les conclusions et savoirs qu’en ont retiré les élèves et lui-même. Il lie aussi cette expérience à un travail de groupe conséquent exécuté par la suite dans une de ces classes, et l’impact estimé de ce travail sur la manière d‘interagir et de se comporter des élèves.
description: Mémoire professionnel, Diplôme d'enseignement pour le degré secondaire II
Quasi-Metrizability of Bornological Biuniverses in ZF
Creators: name: Piękosz, A.
name: Wajch, E.
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: General Topology (math.GN)
subject: FOS: Mathematics
subject: Primary 54E55, 54A35, Secondary 54A05, 54E35

description: Hu's metrization theorem for bornological universes is shown to hold in ZF and it is adapted to a quasi-metrization theorem for bornologies in bitopological spaces. The problem of uniform quasi-metrization of quasi-metric bornological universes is investigated. Several consequences for natural bornologies in generalized topological spaces in the sense of Delfs and Knebusch are deduced. Some statements concerning (uniform)-(quasi)-metrization of bornologies are shown to be relatively independent of ZF.
description: 40 pages
Desaster und Utopie: Vom unerhörten Detail zum Romanfragment
Creators: name: Bandau, Anja
Publisher: name: Tübingen : Niemeyer
Year: 2008
Subjects: subject: Romance-language literature -- 20th century -- History and criticism -- Congresses
subject: Short stories, Romance-language -- History and criticism -- Congresses
subject: Romanische Sprachen
subject: Kürzestgeschichte
subject: Konferenzschrift
subject: Dewey Decimal Classification::800 | Literatur, Rhetorik, Literaturwissenschaft::840 | Französische Literatur

description: [No abstract available]
Evidence for mass-dependent peculiar velocities in compact object binaries: Towards better constraints on natal kicks
Creators: name: Zhao, Yue
name: Gandhi, Poshak
name: Brown, Cordelia Dashwood
name: Knigge, Christian
name: Charles, Phil A.
name: Maccarone, Thomas J.
name: Nuchvanichakul, Pornisara
Publisher: name: arXiv
Year: 2023
Subjects: subject: High Energy Astrophysical Phenomena (astro-ph.HE)
subject: FOS: Physical sciences

description: We compile a catalogue of low-mass and high-mass X-ray binaries, some recently reported binaries that likely host a neutron star (NS) or a black hole (BH), and binary pulsars (a pulsar and a non-degenerated companion) that have measured systemic radial velocities ($γ$). Using Gaia and radio proper motions together with $γ$, we integrate their Galactic orbits and infer their post-supernova (post-SN) 3D peculiar velocities ($v_\mathrm{pec}^{z=0}$ at Galactic plane crossing); these velocities bear imprint of natal kicks that compact objects received at birth. With the sample totalling 85 objects, we model the overall distribution of $v_\mathrm{pec}^{z=0}$ and find a two-component Maxwellian distribution with a low- ($σ_v \approx 21\,\mathrm{km~s^{-1}}$) and a high-velocity ($σ_v \approx 107\,\mathrm{km~s^{-1}}$) component. A further comparison between distributions of binary subgroups suggests that binaries hosting high-mass donors/luminous companions mostly have $v_\mathrm{pec}^{z=0}\lesssim 100\,\mathrm{km~s^{-1}}$, while binaries with low-mass companions exhibit a broader distribution that extends up to $\sim 400\,\mathrm{km~s^{-1}}$. We also find significant anti-correlations of $v_\mathrm{pec}^{z=0}$ with binary total mass ($M_\mathrm{tot}$) and orbital period ($P_\mathrm{orb}$), at over 99% confidence. Specifically, our fit suggests $v_\mathrm{pec}^{z=0}\propto M_\mathrm{tot}^{-0.5}$ and $v_\mathrm{pec}^{z=0}\propto P_\mathrm{orb}^{-0.2}$. Discussions are presented on possible interpretation of the correlations in the context of kinematics and possible biases. The sample should enable a range of follow-up studies on compact object binary kinematics and evolution.
description: 26 pages, 14 figures, 8 tables, resubmitted to MNRAS after first revision
Eine Chicana/-o-Poetik zwischen mestizaje und Hybridität. Text- und Identitätsstrategien mexikanisch-amerikanischer Autor/inn/en
Creators: name: Bandau, Anja
Publisher: name: Trier : WVT, Wiss. Verlag Trier
Year: 2006
Subjects: subject: Postcolonialism -- Study and teaching
subject: World politics
subject: Multiculturalism
subject: Postkolonialismus
subject: Dewey Decimal Classification::400 | Sprache, Linguistik
subject: Dewey Decimal Classification::400 | Sprache, Linguistik::420 | Englisch

description: [No abstract available]
title: Le défi de la mixité dans les classes d’EPS du Secondaire 1
title: Points de vue de huit enseignants vaudois
titleType: Subtitle
Creators: name: Frech, Pierrick
name: Top, Badara
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Mixité
subject: Éducation physique
subject: Enseignant
subject: Défi
subject: Point de vue
subject: Avantages
subject: Inconvénients

description: Le débat autour de la mixité en éducation physique et sportive (EPS) existe depuis de très nombreuses années. Faire se côtoyer de jeunes adolescentes et adolescents, dans une branche qui met en scène leur corps en pleine mutation, représente un véritable défi pour les maîtres. Dans le canton de Vaud, terrain de cette recherche, ce défi est relevé de diverses manières par les établissements, qui ont le choix entre cours d’EPS mixte ou non. Dans ce contexte particulier, ce travail vise à mettre en avant et analyser le point de vue sur la mixité d’enseignants locaux spécialistes de cette discipline. Ces derniers sont-ils plutôt favorables à cette forme d’organisation ? Quels avantages ou difficultés y voient-ils au quotidien ? Quelles solutions ou stratégies ont-ils développé pour y faire face ? Pour répondre à ces questions, huit maîtres du Secondaire 1 (trois derniers degrés de la scolarité obligatoire), issus de deux établissements de la campagne vaudoise, ont passé un entretien semi-directif. Les résultats ont révélé que les huit sujets sont plutôt en faveur de la mixité des cours d’EPS. Son avantage le plus souvent évoqué est sa valeur dans l’apprentissage de la vie sociale mixte, alors que la quasi-totalité des enseignants ont avoué éprouver des difficultés dans la gestion des relations entre filles et garçons, principalement en ce qui concerne la gêne et les moqueries. Pour affronter ces multiples défis, les répondants ont insisté sur l’importance de la composition des groupes de travail, ainsi que sur un bon et fréquent dialogue avec les élèves. Enfin, plusieurs malaises et incohérences dans le discours sur la mixité ont été remarqués au cours des entretiens. Ceux-ci peuvent être vus comme l’expression de la difficulté de certains enseignants à se positionner clairement sur le sujet. Davantage d’accent mis sur la formation des maîtres d’EPS dans le domaine permettrait de faire face à la mixité de manière plus efficace et sereine.
description: Mémoire professionnel, Master en enseignement pour le degré secondaire I
Digital Twinning in Smart Grid Networks: Interplay, Resource Allocation and Use Cases
Creators: name: Othman, Abdullah
name: Kaddoum, Georges
name: Evangelista, Joao V. C.
name: Au, Minh
name: Agba, Basile L.
Publisher: name: arXiv
Year: 2023
Subjects: subject: Networking and Internet Architecture (cs.NI)
subject: Signal Processing (eess.SP)
subject: FOS: Computer and information sciences
subject: FOS: Electrical engineering, electronic engineering, information engineering

description: Motivated by climate change, increasing industrialization and energy reliability concerns, the smart grid is set to revolutionize traditional power systems. Moreover, the exponential annual rise in number of grid-connected users and emerging key players e.g. electric vehicles strain the limited radio resources, which stresses the need for novel and scalable resource management techniques. Digital twin is a cutting-edge virtualization technology that has shown great potential by offering solutions for inherent bottlenecks in traditional wireless networks. In this article, we set the stage for various roles digital twinning can fulfill by optimizing congested radio resources in a proactive and resilient smart grid. Digital twins can help smart grid networks through real-time monitoring, advanced precise modeling and efficient radio resource allocation for normal operations and service restoration following unexpected events. However, reliable real-time communications, intricate abstraction abilities, interoperability with other smart grid technologies, robust computing capabilities and resilient security schemes are some open challenges for future work on digital twins.
description: 7 pages, 3 figures
Finite Block-length Analysis of the Incremental Redundancy HARQ
Creators: name: Makki, Behrooz
name: Svensson, Tommy
name: Zorzi, Michele
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Information Theory (cs.IT)
subject: FOS: Computer and information sciences

description: This letter studies the power-limited throughput of a communication system utilizing incremental redundancy (INR) hybrid automatic repeat request (HARQ). We use some recent results on the achievable rates of finite-length codes to analyze the system performance. With codewords of finite length, we derive closed-form expressions for the outage probabilities of INR HARQ and study the throughput in the cases with variable-length coding. Moreover, we evaluate the effect of feedback delay on the throughput and derive sufficient conditions for the usefulness of the HARQ protocols, in terms of power-limited throughput. The results show that, for a large range of HARQ feedback delays, the throughput is increased by finite-length coding INR HARQ, if the sub-codeword lengths are properly adapted.
description: appears in IEEE Wireless Communication Letters 2014
"Mestizaje as Method"? Intertexts, Dichotomies and (Border)Crossings in Texts by Anzaldua and Moraga
Creators: name: Bandau, Anja
Publisher: name: Trier : WVT, Wiss. Verlag Trier
Year: 2006
Subjects: subject: Mexican Americans -- Congresses
subject: American literature -- Mexican American authors -- Congresses
subject: Mexican American arts -- Congresses
subject: Chicanos
subject: Literatur
subject: Englisch
subject: Konferenzschrift
subject: Dewey Decimal Classification::800 | Literatur, Rhetorik, Literaturwissenschaft::890 | Literatur in anderen Sprachen
subject: Dewey Decimal Classification::800 | Literatur, Rhetorik, Literaturwissenschaft::820 | Englische Literatur

description: [No abstract available]
De l’objet enseigné à la réception des élèves en didactique de la philosophie
Creators: name: Meyer Surian, Stéphanie
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: philosophie
subject: didactique
subject: objet d’enseignement
subject: dispositif
subject: support d’enseignement
subject: obstacle d’apprentissage

description: Le présent mémoire interroge les représentations des élèves à propos d’un cours de philosophie reçu durant une année scolaire. Il propose une analyse sur trois axes: les objets enseignés, les dispositifs proposés par l’enseignant et enfin les obstacles ou les facilités rencontrées par les élèves. Il se présente comme une opportunité de structurer une réflexion sur les représentations des apprenants et leur prise en compte dans l’élaboration d’un cours de philosophie. Il propose quelques pistes de réflexion et d’action pour l’enseignant en philosophie en soulevant notamment un dispositif difficile à controverser tant son usage est ancré dans les pratiques enseignantes : le texte philosophique.
description: Mémoire professionnel, Diplôme d'enseignement pour le degré secondaire II
Barchan dunes cruising dune-size obstacles
Creators: name: Assis, Willian Righi
name: Borges, Danilo da Silva
name: Franklin, Erick de Moraes
Publisher: name: arXiv
Year: 2023
Subjects: subject: Geophysics (physics.geo-ph)
subject: Fluid Dynamics (physics.flu-dyn)
subject: FOS: Physical sciences

description: We investigate the behavior of subaqueous barchans reaching dune-size obstacles by carrying out experiments where we varied the obstacle shape and size, the flow strength, and the grains' properties. We found that a subaqueous barchan can pass over or bypass a dune-size obstacle, or even be blocked, with some intermediate situations. In the bypass cases, the original barchan can split in two or more bedforms, redistributing sand in space. Finally, we propose a classification map in which the barchan behavior depends basically on two dimensionless parameters. Our results represent a step toward understanding how barchans behave in the presence of large obstacles, such as retaining walls, tubes and bridge pillars.
description: Published under the CC BY 4.0 license. To view open-access paper, go to https://doi.org/10.1029/2023GL104125
title: Recherche-action sur les OCOM Arts visuels
title: Réflexions autour de la préparation au métier, à la formation ainsi que sur le lien entre école et monde professionnel
titleType: Subtitle
Creators: name: Roulet, Olivia
name: Gehrig, Fabien
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Arts visuels
subject: OCOM
subject: formation
subject: transition
subject: orientation professionnelle

description: À la rentrée 2013, avec l’entrée en vigueur de la Loi sur l’enseignement obligatoire du canton de Vaud du 7 juin 2011 (LEO), de nouvelles options ont vu le jour : les Options compétences orientées métiers (OCOM). À partir de nos interrogations sur le sujet, nous avons abordé la question des OCOM en Arts visuels et de l’insertion professionnelle. Une question se pose alors : comment créer une OCOM AVI en adéquation avec la préparation au métier, à la formation dans le cadre du lien entre école et monde professionnel ? Dès lors, le présent mémoire professionnel aborde dans un premier temps le cadre de la recherche et le cadre théorique relatif aux enjeux de transition et à l’élaboration d’une OCOM Arts visuels. Il dresse, dans un second temps, un état des lieux du fonctionnement de ces options, avec un regard analytique sur le déroulement de celles-ci incluant des éléments recueillis de manière empirique. Dans un troisième temps, il énonce des propositions d’améliorations. Aussi, l’objectif de ce travail n’est pas de pointer les dysfonctionnements mais, avant tout, de rendre compte d’une démarche et de soulever certains aspects problématiques liés aux OCOM en Arts visuels pour y proposer des pistes.
description: Mémoire professionnel, Master en enseignement pour le degré secondaire I