Υλοποίηση προσωπικού περιβάλλοντος τηλεκατάρτισης με στοιχεία προσαρμοστικότητας:
Creators: name: Καλαϊτζής, Βασίλειος Παναγιώτη
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2010
Subjects: Τηλεκατάρτιση
Προσωπικά περιβάλλοντα μάθησης
Προσαρμοστικά περιβάλλοντα μάθησης
Distance learning
Personal learning environments
Adaptive learning environments

description: Αντικείμενο της παρούσας διπλωματικής είναι ο σχεδιασμός και η υλοποίηση ενός εκπαιδευτικού περιβάλλοντος. Συγκεκριμένα στόχος της εργασίας είναι να ενσωματωθούν στο περιβάλλον αυτό στοιχεία από Προσωπικά Περιβάλλοντα Μάθησης και Προσαρμοστικά Εκπαιδευτικά Συστήματα, έτσι ώστε να αποτελέσει ένα περιβάλλον τηλεκατάρτισης που θα φιλοξενήσει βίντεο-μαθήματα ανοιχτά για συμμετοχή στο ευρύ κοινό. Για να επιτευχθεί το τελικό αποτέλεσμα, η διαδικασία δομήθηκε σε στάδια τα οποία αντικατοπτρίζονται και από τη δομή της παρούσας εργασίας. Αρχικά μελετώνται τα στοιχεία που απαρτίζουν το θεωρητικό υπόβαθρο της συγκεκριμένης εργασίας και γίνεται βιβλιογραφική ανασκόπηση. Συγκεκριμένα τα θέματα που μελετώνται είναι τα Προσωπικά Περιβάλλοντα Μάθησης, η Αυτόνομη Μάθηση, η Τηλεκατάρτιση και τα Προσαρμοστικά Εκπαιδευτικά Συστήματα. Σκοπός του πρώτου σταδίου ήταν η κατανόηση των βασικών θεωρητικών αρχών πάνω στις οποίες θα στηριχθεί το στάδιο του σχεδιασμού. Βάσει των δεδομένων που αντλήθηκαν από το πρώτο στάδιο, εδώ ο στόχος ήταν ο σχεδιασμός του συστήματος. Η διαδικασία του σχεδιασμού ξεκίνησε με την ανάλυση των απαιτήσεων και στη συνέχεια ακολούθησε η σχεδίαση των λειτουργιών με τη βοήθεια περιπτώσεων χρήσης. Ακολουθώντας τους κανόνες, τις συνθήκες και τους περιορισμούς που ορίστηκαν στο στάδιο της σχεδίασης, πραγματοποιήθηκε η υλοποίηση του τελικού συστήματος. Στο στάδιο αυτό περιγράφονται οι τεχνολογίες που χρησιμοποιήθηκαν για να δημιουργηθούν οι νέες λειτουργίες, καθώς επίσης περιγράφεται το λειτουργικό αποτέλεσμα κάθε υλοποίησης. Τέλος έγινε η αποτίμηση της συνολικής διαδικασίας και προτάθηκαν ιδέες για μελλοντική έρευνα και υλοποίηση.
description: The main theme of this thesis centers on the design and implementation of an e-learning environment. Specifically the main goal is to incorporate to the environment features from Personal Learning Environments and Adaptive Learning Systems in order to provide a self learning platform to accommodate video courses, available to everyone who wants to attend. To achieve such a result, the total process was structured in distinct stages, which are reflected by the structure of this thesis. First, the constituent parts of the theoretical background are identified by literature review. In particular the issues covered are the Personal Learning Environments, the Autonomous Learning, Distance Learning and Adaptive Educational Systems. The purpose of the first stage was to understand the basic theoretical principles on which to base the next stage of system design. Based on the data drawn from the first stage, the goal here was to design the system. The design process began by analysing the requirements and then followed by designing the system functions using use cases. According with the rules, conditions and restrictions that were set in the design stage, the final system was implemented. At this stage, the technologies used to create the new system features are described. The functional outcome of each implementation is described here, as well. Finally a valuation of the whole process was done. Also some ideas for future research and further implementation were suggested.