title: Zur praxisleitenden Bedeutung von Theorien und Konzepten aus der Sicht psychoanalytischer PsychotherapeutInnen
Creators: name: Strobl, Bernadette
Publisher: name: :none
Year: 2017

description: Der vorliegenden Untersuchung liegt ein Verständnis von Professionalität zugrunde, die sich unter anderem dadurch auszeichnet, dass sich professionell Handelnde zumindest zum Teil an wissenschaftlichen Theorien und Konzepten orientieren und die praxisleitende Bedeutung solcher Theorien und Konzepte zumindest teilweise explizieren können. Im Rahmen dieser Masterarbeit wird in diesem Sinn nach der Qualität der mentalen Repräsentation der praxisleitenden Bedeutung von Theorien und Konzepten für die Arbeit von psychoanalytisch ausgebildeten Psychotherapeutinnen und Psychotherapeuten gefragt. Zu diesem Zweck wurden 24 leitfadengestützte „Wiener Interviews zur Identifizierung der mentalen Repräsentation praxisleitender Theorien (WIRTH)“ mit Vertretern respektive AbsolventInnen der verschiedenen psychoanalytisch orientierten fachspezifischen Ausbildungseinrichtungen in Wien geführt und mit empirisch-qualitativen Forschungsmethoden in einem Ratingverfahren inhaltsanalytisch ausgewertet. Es wurde einerseits erhoben, ob die Befragten in der Lage sind, in der Interviewsituation eine wissenschaftliche Theorie oder ein wissenschaftliches Konzept zu nennen. Andererseits wurde untersucht, inwieweit und mit welcher Präzision die Befragten unter Bezugnahme auf eine konkrete Praxissituation verdeutlichen können, in welcher Weise sie sich an der genannten Theorie bzw. an dem genannten Konzept orientiert haben, um die geschilderte Situation zu verstehen, in der Situation bestimmte Entscheidungen zu treffen oder in Folge weitere Handlungen zu setzen. Es werden Annahmen aufgestellt über die Kompetenz der befragten, in Wien tätigen psychoanalytischen PsychotherapeutInnen, mentale Repräsentationen der praxisleitenden Bedeutung einer wissenschaftlichen Theorie (oder eines wissenschaftlichen Konzepts) zumindest für die ausgewählte Situation verbalisieren zu können.
description: The study at hand follows a definition of professionalism that among others implies professional agents to be, at least to some extent, guided by scientific theories and concepts. To furthermore satisfy that definiton subjects must then be able to explicate at least partially the interrelation of such theories and concepts with their practice. Subject of this master’s thesis is to probe the quality to which professionals are capable to mentally represent the practical relevance of scientific theory and concept to their practice as in the case of psychoanalytically-trained psychotherapists in Vienna. To this end 24 guided-interviews were conducted with psychoanalytic psychotherapists representative of their respective subject-specific training institutions in Vienna. These interviews are part of a series of current studies „Wiener Interviews zur Identifizierung der mentalen Repraesentation praxisleitender Theorien (WIRTH)“. As such they were guided by empirical-qualitative methods of research and rated based on qualitative content analysis. On the one hand the study surveys whether participants are capable of citing a scientifical theory or concept in a formal interview setting. On the other hand it examines to which extent and how precisely they can elaborate on the way a mentioned theory or concept led their understandig, decision-making and action-taking in reference to a specific situation out of their practice. Several hypotheses are then developed regarding the ability of those psychoanalytical psychotherapists interviewed to verbalise their mental representation of the practical relevance of a scientific theory or concept at least with regard to that mentioned situation.