cometadata/datacite-rtg-text-other-reclassification-records huggingface dataset:
НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ВРЕД, ПРИЧИНЕННЫЙ ПРИ ОКАЗАНИИ МЕДИЦИНСКИХ УСЛУГ
Creators: name: Кадушечкина Ирина Михайловна
Publisher: name: Образование и право
Year: 2023
Subjects: медицинская услуга
гражданско-правовая ответственность за вред
ответственность медицинских работников.

description: Проведен анализ законодательства, методических рекомендаций, вязанных с вопросом. Комплексный анализ вопросов юридической ответственности за вред, причиненный при оказании медицинских услуг позволяет раскрыть правовой аспект. Цель: работы является выявить сложности при привлечении лиц к ответственности и решить данную проблему. Методологическая основа: сравнительно-правовой, формальнологический. Результаты: автором анализированы нормы Российского законодательства, выявлены недостатки и предложены пути решения. Выводы: Вопросы юридической ответственности за вред, причиненный при оказании медицинских услуг являются весьма актуальными в настоящее время. Проводя анализ судебной практики, было установлено, что возникают сложности при привлечении лиц к ответственности, данную проблему можно связать с тем, что в законодательстве существует пробел в регулировании ответственности за вред, причиненный при оказании медицинских услуг. Для его решения стоит закрепить понятие медицинская ошибка, определить объект и субъект данного понятия, выявить причинно-следственную связь в данном составе. Благодаря данным нововведениям появятся широкие возможности для того, чтобы законодательно гарантировать гражданам защиту их прав, а также законных интересов в области здравоохранения.
Aspects and challenges of mashup creator design
Creators: name: Goussis, Lampros
name: Foukarakis, Ioannis E.
name: Kallergis, Dimitrios N.
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Computers and Society (cs.CY)
subject: FOS: Computer and information sciences
subject: H.3.4; I.2.2
subject: 68N19

description: With the advent of Web 2.0, an increasing number of web sites has started offering their data over the web in standard formats and exposed their functionality as APIs. A new type of applications has taken advantage of the new data and services available by mixing them, in order to generate new applications fast and efficiently, getting its name from its own architectural style: mashups. A set of applications that aims to help a user create, deploy and manage his mashups has also emerged, using various approaches. In this paper we discuss the key factors that should be taken into consideration when designing a mashup creator, along with the most important challenges that offer a field for research.
description: 5 pages, 14th Panhellenic Conference on Informatics (PCI2010), September 10-12 2010, Tripoli, Greece
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ЦИФРОВИЗАЦИИ В СФЕРЕ НАЛОГОВОГО АДМИНИСТРИРОВАНИЯ
Creators: name: Игнатьева Екатерина Юрьевна
Publisher: name: Образование и право
Year: 2023
Subjects: налоговое администрирование
цифровизация
блокчейн
it-технологии
налоговые правоотношения.

description: Статья посвящена проблеме расширения цифровой налоговой среды, поиску наиболее эффективных путей взаимодействия налогоплательщиков и налоговых органов, формированию новых правовых подходов, связанных с использованием современных технологий. Также обозначены неурегулированные вопросы цифровизации в сфере налогового администрирования, требующие дальнейшей конкретизации.
GRENA's work to promote EOSC through the lenses of the UN SDGs
Creators: name: Gvenetadze, Tamara
Publisher: name: Zenodo
Year: 2023
Subjects: United Nations
Sustainable Development Goals
UN SDGs
EOSC
FAIR

description: This presentation looks at GRENA's work in promoting EOSC through the lenses of the United Nations Sustainable Development Goals. It was delivered at the Special Interest Group on Marketing and Communications on February 21, 2023.
Captured between subsidiarity and solidarity: any European added value for the Pact on Migration and Asylum?
Creators: name: Marin, Luisa
name: Pistoia, Emanuela
Publisher: name: Universita' degli Studi di Salerno
Year: 2021
Subjects: Asylum
Pact
Solidarity
Subsidiarity
Added value

description: Solidarity is a core value of European integration which is highly invoked at the political level as the ‘binder’ to fix the several crises the EU has faced. It has been as well put forward as a core pillar of the Pact on Migration and Asylum. Despite the narrative of the Commission stressing the novelty of the Pact, yet the Pact has been criticized, by scholars and practitioners alike, as being short-sighted on solidarity. The aim of this article is to contribute to the current debate on the Pact by demonstrating that by being modest on the implementation of the principle of solidarity, the Commission is also not fulfilling the principle of subsidiarity. The article proceeds by first unpacking the principle of subsidiarity, particularly its side of requiring a European added value of legislative proposals, which has been recently highlighted. It develops then an analysis on the meaning of the principle of solidarity, which should have a corrective dimension in the sense of fairly redistributing the effort between Member States. It emerges that, in today’s asylum policy, subsidiarity and solidarity are interlocked, so that requiring a “European added value” of the new rules calls for increasing the degree of solidarity. In the second part, the article analyses the Commission’s proposals on the screening, the new border procedures, the asylum management, and the return sponsorship mechanism, to show where the low degree of solidarity that they enshrine corresponds to a failure of the positive dimension of the subsidiarity test.
title: Rédiger un travail personnel en école professionnelle
title: étude de quelques trajectoires d'élèves
titleType: Subtitle
Creators: name: Hagen, Frédéric
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: école professionnelle
subject: CFC
subject: secondarisation
subject: étude de cas
subject: opérations cognitives
subject: analyse du traitement du discours

description: Au cours de la deuxième année du certificat fédéral de capacité (CFC), les élèves de l'École professionnelle de Montreux doivent rédiger un travail personnel, communément appelé TP, sur la thématique des « médias dans notre quotidien ». Relativement long et complexe, le TP constitue une épreuve ardue pour certains. Alors que les plus à l'aise saisissent ce qui attendu de leur part, d'autres peinent à trouver un sujet pertinent, à le questionner de façon adéquate et à le traiter avec la distance requise. En d'autres termes, il éprouvent des difficultés à le traiter sur le bon registre. Enseignant remplaçant dans une classe de cet établissement, l'auteur a l'occasion d'accompagner une vingtaine d'élèves dans la réalisation de leur TP. Comment les élèves s'y prennent-ils ? Quelles sont leurs difficultés ? Sont-elles les mêmes pour tous les jeunes de la classe ? D'où viennent-elles ? C'est à ces questions que vise à répondre la présente étude de cas.
description: Mémoire professionnel, Diplôme d'enseignement pour le degré secondaire II
НЕКОТОРЫЕ ПРАВОВЫЕ ГАРАНТИИ ПРИ ПРИВЛЕЧЕНИИ СОТРУДНИКОВ УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ К ОГРАНИЧЕННОЙ ИЛИ К ПОЛНОЙ МАТЕРИАЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ
Creators: name: Абрамова Наталья Геннадьевна
name: Демидов Олег Геннадьевич
Publisher: name: Образование и право
Year: 2023
Subjects: материальная ответственность
сотрудники уголовно-исполнительной системы
правовые гарантии
прямой действительный ущерб
действие (бездействие)
виновность
противоправность
причинная связь
ограниченная материальная ответственность
полная материальная ответственность
правовая защита.

description: Аннотация. В данной статье указываются и коротко характеризуются основные правовые гарантии при привлечении сотрудников уголовно-исполнительной системы к ограниченной или к полной материальной ответственности, предусмотренные нормами действующего трудового законодательства Российской Федерации.
Herstellung und Charakterisierung oxidbasierter PVD-Hartstoffschichten in den Stoffsystemen Al-Cr-O und Al-Cr-O-N
Creators: name: Diechle, Dominic
Publisher: name: Karlsruher Institut für Technologie (KIT)
Year: 2012

description: Die steigenden Anforderungen im Bereich der Zerspanungstechnologie erfordern neuartige Werkstoffe für die Werkzeugbeschichtungen. Einen wesentlichen Beitrag zur Implementierung neuer Prozesse in der Fertigung leistet die Oberflächen- und Dünnschichttechnologie. Im Rahmen dieser Arbeit wurden nanokristalline Al-Cr-O- und Al-Cr-O-N-Schichten mittels physikalischer Gasphasenabscheidung sowohl mit einer Laboranlage als auch mit einer Industrieanlage hergestellt.
Diva: A Declarative and Reactive Language for In-Situ Visualization
Creators: name: Wu, Qi
name: Neuroth, Tyson
name: Igouchkine, Oleg
name: Aditya, Konduri
name: Chen, Jacqueline H.
name: Ma, Kwan-Liu
Publisher: name: arXiv
Year: 2020
Subjects: subject: Programming Languages (cs.PL)
subject: Human-Computer Interaction (cs.HC)
subject: FOS: Computer and information sciences

description: The use of adaptive workflow management for in situ visualization and analysis has been a growing trend in large-scale scientific simulations. However, coordinating adaptive workflows with traditional procedural programming languages can be difficult because system flow is determined by unpredictable scientific phenomena, which often appear in an unknown order and can evade event handling. This makes the implementation of adaptive workflows tedious and error-prone. Recently, reactive and declarative programming paradigms have been recognized as well-suited solutions to similar problems in other domains. However, there is a dearth of research on adapting these approaches to in situ visualization and analysis. With this paper, we present a language design and runtime system for developing adaptive systems through a declarative and reactive programming paradigm. We illustrate how an adaptive workflow programming system is implemented using our approach and demonstrate it with a use case from a combustion simulation.
description: 11 pages, 5 figures, 6 listings, 1 table, to be published in LDAV 2020. The article has gone through 2 major revisions: Emphasized contributions, features and examples. Addressed connections between DIVA and FRP. In sec. 3, we fixed a design flaw and addressed it in sec. 3.3-3.4. Re-designed sec. 5 with a more concrete example and benchmark results. Simplified the syntax of DIVA
НЕМЕЦКИЕ ШКОЛЫ ЗА РУБЕЖОМ И ПУБЛИЧНАЯ ДИПЛОМАТИЯ ГЕРМАНИИ
Creators: name: Кузина Оксана Евгеньевна
Publisher: name: Образование и право
Year: 2023
Subjects: школы за рубежом
концепция «Русская школа за рубежом»
инициатива «Школы – партнёры будущего»
публичная дипломатия
экономика знаний
Германия
Россия.

description: В условиях глобальной образовательной конкуренции многолетний опыт немецких школ за рубежом может быть использован как в экономике знаний, так и в публичной дипломатии России. В первом разделе представлены методы и теоретическая база исследования, во втором разделе – анализ немецкой инициативы «Школы – партнёры будущего», в третьем разделе – правительственный механизм контроля за деятельностью зарубежных школ за рубежом, наконец, в четвёртом разделе – эффективность данных институтов для публичной дипломатии Германии. Автором делается вывод, что благодаря обучению и воспитанию школьников устанавливаются их прочные и долгосрочные связи с Германией, что позитивно сказывается как на экономический рост, так и на восприятие государства за рубежом. Данный опыт является актуальным в условиях внедрении концепции «Русская школа за рубежом».
НЕОБХОДИМОСТЬ МЕЖДУНАРОДНОГО СОГЛАШЕНИЯ О ПРАВАХ НА РЕЗУЛЬТАТЫ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, СОЗДАННЫЕ ПРИ РАБОТЕ С ИСКУССТВЕННЫМ ИНТЕЛЛЕКТОМ
Creators: name: Диденко Артем Николаевич
name: Кудаков Андрей Дмитриевич
name: Кудакова Елизавета Андреевна
Publisher: name: Образование и право
Year: 2023
Subjects: соглашение
право
искусственный интеллект
деятельность.

description: Во все времена среди людей выделялись личности, интеллект которых требовал выхода, и они создавали наскальные рисунки и художественные произведения, придумывали копья и новые технические устройства, пели песни возле костра и создавали музыкальные произведения – все то, что сейчас называются результатами интеллектуальной деятельности. Однако в Древнем мире вопрос об авторстве не возникал ни у авторов, ни у остального общества. Любые тексты или рисунки считались дарованными божествами тому, кто их представил людям [1]. Воззрения древних на труд авторов литературных произведений носил идеальный характер и исключал какие-либо мысли о материальном вознаграждении за удовольствие, получаемое от произведений искусства или литературы. Наградой для авторов служили общественное мнение, слава и память последующих поколений. В те времена тиражирование произведений осуществлялось переписчиками и обычно уже после смерти автора, когда его труд был оценен потомками как существенный. В этот период времени распространение и тиражирование произведений не представляло какого-либо экономического смысла. Сочинения обращались в очень узком круге грамотных людей.
The Discovery of a Very Massive Star in W49
Creators: name: Wu, Shi-Wei
name: Bik, Arjan
name: Henning, Thomas
name: Pasquali, Anna
name: Brandner, Wolfgang
name: Stolte, Andrea
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Solar and Stellar Astrophysics (astro-ph.SR)
subject: Astrophysics of Galaxies (astro-ph.GA)
subject: FOS: Physical sciences

description: Very massive stars (M>100 M$_{\odot}$) are very rare objects, but have a strong influence on their environment. The formation of this kind of objects is of prime importance in star formation, but observationally still poorly constrained. We report on the identification of a very massive star in the central cluster of the star-forming region W49. We investigate near-infrared K-band spectroscopic observations of W49 from VLT/ISAAC together with JHK images obtained with NTT/SOFI and LBT/LUCI. We derive a spectral type of W49nr1, the brightest star in the dense core of the central cluster of W49. On the basis of its K-band spectrum, W49nr1 is classified as an O2-3.5If* star with a K-band absolute magnitude of -6.27$\pm$0.10 mag. The effective temperature and bolometric correction are estimated from stars of similar spectral type. After comparison to the Geneva evolutionary models, we find an initial mass between 100 M$_{\odot}$ and 180 M$_{\odot}$. Varying the extinction law results in a larger initial mass range of 90 - 250 M$_{\odot}$.
description: 5 pages, 3 figures, 1 table, accepted for publication in A&A Letters
Pour moi écrire, c’est …
Creators: name: Grangier, Marion
name: Perez Burgos, Malorie Cindy
Publisher: name: Unknown
Year: 0

description: Pour ce mémoire professionnel, nous abordons l’écrit et son monde travers différentes activités mises en place en classe. Il s’agit en effet d’un sujet qui nous tient particulièrement à coeur puisque nous aimons écrire et que nous souhaitons transmettre ce plaisir à nos élèves afin que plus tard, ils aient eux aussi le goût de la rédaction. De plus, explorer la variation des supports et des situations nous semblent une voie prometteuse pour offrir des occasions de se confronter à l’écriture et à soi. Nos classes de stage sont par ailleurs très propices à ce travail puisque nous avons des 1-2 HarmoS d’une part et des 3 HarmoS d’autre part. Ainsi, elles nous permettent d’avoir un rendu relativement complet puisque nous avons presque l'entièreté du premier cycle. […] Finalement, nous n’avons pas l’impression qu’il y ait beaucoup de questionnement autour de la posture de scripteur dans nos classes de stage. Notre recherche part des constats et traite des représentations que portent les élèves et des liens qu’ils entretiennent avec l’écriture et ce, en amont puis les confrontant à celle-ci.
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
Understanding developing turbulence by a study of the nonlinear energy transfer in the Navier-Stokes equation
Creators: name: Buchhave, Preben
name: Velte, Clara Marika
Publisher: name: arXiv
Year: 2020
Subjects: subject: Fluid Dynamics (physics.flu-dyn)
subject: FOS: Physical sciences

description: In the present work, we investigate a numerical one-dimensional solver to the Navier-Stokes equation that retains all terms, including both pressure and dissipation. Solutions to simple examples that illustrate the actions of the nonlinear term are presented and discussed. The calculations take the full 4D flow as its starting point and continuously projects the forces acting on the fluid at a fixed Eulerian point in a stationary coordinate system onto the direction of the instantaneous velocity. Pressure is included through modeling. Adhering to the requirement that time must in general be considered an independent variable, the time development of the time records and power spectra of the velocity fluctuations are studied. It is found that the actions of the nonlinear term in the Navier-Stokes equation manifests itself by generating sharp pulses in the time traces, where the sharpness is bounded by the finite viscosity. In the spectral domain, the sharp gradients in the pulses generate energy contributions at high frequencies that yields a $-2$ slope across the inertial range. The $-2$ (or $-6/3$) slope is explained through a simple example and the classically expected $-5/3$ slope in the inertial range can be recovered from the pressure fluctuations from the full flow field that can be considered a noise contribution at the point considered. We also observe that the spectrum can in principle keep spreading to higher frequencies or wavenumbers without upper bound, as the viscosity is approaching the zero limit.
title: Les pratiques enseignantes favorisant l’apprentissage de la langue française chez les élèves allophones
title: Une étude à travers les histoires mimées
titleType: Subtitle
Creators: name: Correvon, Danaé
name: Errecart, Joana
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Elèves allophones
subject: différenciation
subject: discours verbal
subject: discours non-verbal
subject: matérialité
subject: histoire mimée

description: En Suisse, de plus en plus d’élèves allophones intègrent l’école publique chaque année, ce qui contraint les enseignant-e-s à adapter leur enseignement face à la diversité culturelle et linguistique du groupe classe. Notre travail de recherche propose différentes pratiques qui peuvent être mises en place dans les classes au travers des histoires mimées. Nous nous sommes intéressées aux élèves allophones, à la différenciation pédagogique, aux différents discours de l’enseignant-e ainsi qu’à la matérialité. C’est pourquoi, nous avons créé une séquence basée sur trois contes. Cette dernière s’est déroulée sur trois mois afin d’observer une progression en termes d’apprentissage de la langue de scolarisation. Nous avons émis l’hypothèse que l’enseignant-e utilise les histoires mimées pour permettre à tous les élèves de s’investir, de se sentir concernés et de comprendre l’essentiel de l’histoire. Nos résultats démontrent qu’utiliser des supports visuels est une aide importante pour les élèves allophones et motive également les élèves francophones car tout ce qui passe par le jeu, l’observation et le toucher « attire » les enfants de ces degrés. Nous avons également vu que la possibilité de réutiliser le matériel incite les enfants à s’exprimer ente eux sans « le regard de l’adulte ». Si l’utilisation de matériel a beaucoup de points positifs, nous avons constaté que celui-ci doit être bien choisi et ciblé pour ne pas créer de confusion. De plus, notre étude a prouvé que l’attitude et le comportement verbal ou non-verbal de l’enseignant-e occupent une part importante pour la compréhension des élèves.
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
О ПЕРСПЕКТИВЕ ПРИМЕНЕНИЯ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ГОСУДАРСТВЕННОМ ПРИНУЖДЕНИИ
Creators: name: Коровко Юрий Анатольевич
Publisher: name: Образование и право
Year: 2023
Subjects: орган государственной власти
государственное принуждение
искусственный интеллект
принудительное воздействие.

description: В данной статье проводится исследование такого явления как сущность государственного принуждения. Этот феномен имеет особую социальную ценность, так как является одним из ключевых факторов, который оказывается влияние на общественный правопорядок и безопасность государства. Отдельное внимание посвящается вопросу применения инновационных технологий, которые должны базироваться на необходимом уровне используемых органами государственной власти информационных систем правового регулирования. Проведен анализ перспектив применения искусственного интеллекта в качестве субъекта принятия решений о применении мер государственного принуждения.
Quantum supremacy in driven quantum many-body systems
Creators: name: Tangpanitanon, Jirawat
name: Thanasilp, Supanut
name: Lemonde, Marc-Antoine
name: Dangiam, Ninnat
name: Angelakis, Dimitris G.
Publisher: name: arXiv
Year: 2020
Subjects: subject: Quantum Physics (quant-ph)
subject: Statistical Mechanics (cond-mat.stat-mech)
subject: Strongly Correlated Electrons (cond-mat.str-el)
subject: FOS: Physical sciences

description: A crucial milestone in the field of quantum simulation and computation is to demonstrate that a quantum device can compute certain tasks that are impossible to reproduce by a classical computer with any reasonable resources. Such a demonstration is referred to as quantum supremacy. One of the most important questions is to identify setups that exhibit quantum supremacy and can be implemented with current quantum technology. The two standard candidates are boson sampling and random quantum circuits. Here, we show that quantum supremacy can be obtained in generic periodically-driven quantum many-body systems. Our analysis is based on the eigenstate thermalization hypothesis and strongly-held conjectures in complexity theory. To illustrate our work, We give examples of simple disordered Ising chains driven by global magnetic fields and Bose-Hubbard chains with modulated hoppings. Our proposal opens the way for a large class of quantum platforms to demonstrate and benchmark quantum supremacy.
title: Enseigner l’épistémologie et l’organisation des théories de la physique au gymnase
title: quelles conditions et quelles possibilités
titleType: Subtitle
Creators: name: Burnier, Yannis
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Démarche expérimentale
subject: épistémologie
subject: conscience disciplinaire
subject: réticence didactique

description: Ce mémoire étudie la possibilité d’enseigner l’épistémologie de la physique au gymnase. Un ensemble de savoir épistémologique est défini ; il contient une partie générale sur la démarche expérimentale et une partie plus avancée sur l’organisation des différentes théories physiques. Le tout est construit pour être enseigné à des classes de maturité de première année lors d’un travail pratique et de deux cours. Ce cours a été ensuite donné à trois classes du gymnase de Chamblandes et les apprentissages des élèves sont été étudiés avec différentes méthodes d’analyse. Quelques variantes sont discutées et de nombreuses pistes sont avancées pour résoudre les obstacles d’apprentissages rencontrés.
description: Mémoire professionnel, Diplôme d'enseignement pour le degré secondaire II
Self-assembly and cooperative dynamics of a model colloidal gel network
Creators: name: Colombo, Jader
name: Del Gado, Emanuela
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Soft Condensed Matter (cond-mat.soft)
subject: Disordered Systems and Neural Networks (cond-mat.dis-nn)
subject: FOS: Physical sciences

description: We study the assembly into a gel network of colloidal particles, via effective interactions that yield local rigidity and make dilute network structures mechanically stable. The self-assembly process can be described by a Flory-Huggins theory, until a network of chains forms, whose mesh size is on the order of, or smaller than, the persistence length of the chains. The localization of the particles in the network, akin to some extent to caging in dense glasses, is determined by the network topology, and the network restructuring, which takes place via bond breaking and recombination, is characterized by highly cooperative dynamics. We use NVE and NVT Molecular Dynamics as well as Langevin Dynamics and find a qualitatively similar time dependence of time correlations and of the dynamical susceptibility of the restructuring gel. This confirms that the cooperative dynamics emerge from the mesoscale organization of the network.
description: 14 pages, 18 figures
Le concept de soi d’élèves vaudois bénéficiant de mesures d’aide
Creators: name: Lannutti, Alessia
name: Porchet, Sarah
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Bien-être
subject: concept de soi
subject: mesures d’aide
subject: besoins particuliers
subject: estime de soi
subject: différences entre élèves

description: Dans le cadre de l’école ordinaire, certains élèves bénéficient mesures d’aide qu’ils soient diagnostiqués avec un trouble spécifique de l’apprentissage ou non. Dans le cadre de ce travail, nous avons cherché à savoir si le bien-être des élèves qui bénéficient de ces mesures d’aide diffère du bien-être des élèves qui ne bénéficient pas de mesures d’aide. Nous avons effectué notre recherche avec une classe de 1-2H, une classe de 7H et une classe de 8H. Pour cela, les élèves ont été soumis à un questionnaire inspiré de celui du concept de soi (CoSoi) créé par Bless, Bonvin & Schuepbach (2005). Ce questionnaire « Moi et l’école » nous a permis de mesurer le bien-être des élèves à travers une sélection de quatre dimensions qui selon nous, définissent le concept du bien-être à l’école : l’estime de soi face aux autres, le bien-être à l’école, la jalousie face aux autres et les compétences sociales. La légitimité de notre travail réside dans le fait qu’aucune étude d’évaluation du bien-être à l’école n’ait encore été menée en comparant des élèves bénéficiant de mesures d’aide et des élèves n’en bénéficiant pas. Plusieurs études s’intéressaient aux performances scolaires, aux redoublants ou encore aux élèves présentant des troubles spécifiques des apprentissages, mais aucune ne se centrait sur le bien-être de tous les élèves. Les résultats nous ont permis d’obtenir des informations pertinentes et intéressantes sur le bien-être des élèves interrogés, néanmoins, ces résultats restent modestes au vu du nombre restreint de participants.
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
title: Intérêt des situations adidactiques en physique ?
title: Travaux pratiques
titleType: Subtitle
Creators: name: Capette, Julian
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: TP défis
subject: TP par postes
subject: situation adidactique
subject: action conjointe
subject: triangle pédagogique d’Houssaye
subject: quadruplet de Sensevy
subject: engagement
subject: apprentissage

description: Ce mémoire s’est inscrit dans la création de travaux pratiques à situation adidactique, à leur mise en place dans des classes du gymnase de Beaulieu, à l’impact sur l’engagement et l’apprentissage effectif des élèves. Des enregistrements vidéo des séances en classes ont été effectués. L’analyse de ces enregistrements a été conduite systématiquement via le triangle pédagogique d’Houssaye, à la situation adidactique, à la théorie de l’action conjointe en didactique et au quadruplet de Sensevy. L’engagement et l’apprentissage sont significatifs quand une construction par l’action conjointe lié à une situation de défi est instaurée initialement. On dénommera ces travaux pratiques de « TP défis ». Il en est de même quand on applique un nombre important d’expériences au sein de divers « postes », de natures différentes. On dénommera ces travaux pratiques de « TP par postes ». Le dynamisme engendré, la variété de compétences sollicitées chez l’élève, la liberté d’action et l’indépendance intellectuelle stimulent l’élève. Les phases ponctuelles de guidage, d’institutionnalisation amplifient le processus d’apprentissage.
description: Mémoire professionnel, Diplôme d'enseignement pour le degré secondaire II
Software Cloning in Extreme Programming Environment
Creators: name: Mahajan, Ginika
name: Ashima
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Software Engineering (cs.SE)
subject: FOS: Computer and information sciences

description: Software systems are evolving by adding new functions and modifying existing functions over time. Through the evolution, the structure of software is becoming more complex and so the understandability and maintainability of software systems is deteriorating day by day. These are not only important but one of the most expensive activities in software development. Refactoring has often been applied to the software to improve them. One of the targets of refactoring is to limit Code Cloning because it hinders software maintenance and affects its quality. And in order to cope with the constant changes, refactoring is seen as an essential component of Extreme Programming. Agile Methods use refactoring as important key practice and are first choice for developing clone-free code. This paper summarizes my overview talk on software cloning analysis. It first discusses the notion of code cloning, types of clones, reasons, its consequences and analysis. It highlights Code Cloning in Extreme Programming Environment and finds Clone Detection as effective tool for Refactoring.
description: 14 pages
Some refinements of the Deligne-Illusie theorem
Creators: name: Achinger, Piotr
name: Suh, Junecue
Publisher: name: arXiv
Year: 2020
Subjects: subject: Algebraic Geometry (math.AG)
subject: FOS: Mathematics
subject: 14F40 (Primary) 14G17 (Secondary)

description: We extend the results of Deligne and Illusie on liftings modulo $p^2$ and decompositions of the de Rham complex in several ways. We show that for a smooth scheme $X$ over a perfect field $k$ of characteristic $p>0$, the truncations of the de Rham complex in $\max(p-1, 2)$ consecutive degrees can be reconstructed as objects of the derived category in terms of its truncation in degrees at most one (or, equivalently, in terms the obstruction class to lifting modulo $p^2$). Consequently, these truncations are decomposable if $X$ admits a lifting to $W_2(k)$, in which case the first nonzero differential in the conjugate spectral sequence appears no earlier than on page $\max(p,3)$ (these corollaries have been recently strengthened by Drinfeld, Bhatt-Lurie, and Li-Mondal). Without assuming the existence of a lifting, we describe the gerbes of splittings of two-term truncations and the differentials on the second page of the conjugate spectral sequence, answering a question of Katz. The main technical result used in the case $p>2$ belongs purely to homological algebra. It concerns certain commutative differential graded algebras whose cohomology algebra is the exterior algebra, dubbed by us "abstract Koszul complexes", of which the de Rham complex in characteristic $p$ is an example. In the appendix, we use the aforementioned stronger decomposition result to prove that Kodaira-Akizuki-Nakano vanishing and Hodge-de Rham degeneration both hold for $F$-split $(p+1)$-folds.
description: 25 pages, major changes: changed title, added the second author, previous version expanded and merged with results of the second author, added Appendix A containing results regarding F-split (p+1)-folds
ОПРЕДЕЛЕНИЕ МОДЕЛИ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ВРЕД, ПРИЧИНЕННЫЙ ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТЕХНОЛОГИЙ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В РОССИЙСКОМ И ЗАРУБЕЖНОМ ПРАВЕ
Creators: name: Богданов Дмитрий Евгеньевич
name: Богданова Светлана Геннадьевна
Publisher: name: Образование и право
Year: 2023
Subjects: искусственный интеллект
деликт
вред
ответственность
безвиновная ответственность
деятельность
создающая повышенную опасность для окружающих
ответственность за дефектные товары
презумируемая вина.

description: Технодетерменизм определяет основную задачу для российской науки гражданского права при анализе вопросов, связанных с развитием технологий искусственного интеллекта. Данная задача связана с поиском ответа на вопрос о необходимости внесения изменений в российское законодательство в целях его адаптации к новым технологическим вызовам либо о возможности эффективного применения действующих норм права к регулированию «инновационных» гражданских отношений. Технологии искусственного интеллекта порождают серьезный вызов перед иностранной доктриной гражданского права применительно к проблеме определения модели ответственности за вред, причиненный такими технологиями. В иностранной литературе предлагается использовать различные модели ответственности, основанные на презумируемой вине деликвента или строгой (безвиновной) ответственности в целях возмещения вреда, причиненного технологией искусственного интеллекта. Российское законодательство готово к вызовам технологической революции применительно к вопросам возмещения вреда, причиненного использованием технологии искусственного интеллекта. В российском законодательстве традиционно используются такие общие (абстрактные) категории, как источник повышенной опасности, а также деятельность, создающая повышенную опасность для окружающих. Учитывая, что в России не предусмотрен исчерпывающий перечень видов деятельности, создающих повышенную опасность для окружающих, вредоносная деятельность по использованию технологий искусственного интеллекта охватывается данной категорий если она отвечает критерием повышенной опасности. Если вред был причинен исключительно по причине сбоя в алгоритме управления беспилотным транспортным средством, возможно применение стандарта строгой (безвиновной) ответственности за вред, причиненный дефектными товарами (работами, услугами). Если конкретная система «слабого» искусственного интеллекта не представляла повышенной опасности, вред может быть возмещен по правилам генерального деликта, основанного на модели презумируемой вины
L’impact du sentiment d’efficacité personnelle sur les pratiques enseignantes lors de harcèlement scolaire
Creators: name: Cadir, Berfin
name: Elbekachi, Souhaïla
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Harcèlement scolaire
subject: direct - indirect
subject: bullying
subject: pratiques enseignantes
subject: sentiment d’efficacité personnelle

description: Le harcèlement scolaire touche tant les élèves que les enseignant-e-s. Les recherches menées jusqu’à ce jour ont mis en évidence deux types de harcèlement : direct et indirect. Cette étude s’intéresse plus précisément aux pratiques mises en place par les enseignant-e-s lors de situation de harcèlement scolaire, puisque la responsabilité de l’enseignant-e joue un rôle important dans la prévention et diminution du harcèlement scolaire, grâce à sa gestion de classe, ainsi qu’aux décisions qu’il-elle prend concernant, entre autres, le climat de la classe. Le but de la recherche est de voir si le sentiment d’efficacité personnelle des enseignant-e-s influence leurs interventions lors de situation de harcèlement. La présente recherche s’intéresse également aux deux types de harcèlement en les mettant en relation avec les pratiques enseignantes, afin d’observer si ces dernières varient en fonction du type de harcèlement qui se présente. Les données ont été récoltées auprès de 44 enseignant-e-s suisses romands ayant répondu à un questionnaire, portant des questions sur le sentiment d’efficacité personnelle (Tschannen-Moran et Woolfolk-Hoy, 2001), leur confrontation au harcèlement ainsi qu’une mise en situation à l’aide de vignettes (Craig et al., 2000). En outre, une partie du questionnaire porte sur 8 formes d’interventions que les enseignant-e-s pouvaient plus ou moins évaluer. La plupart des enseignant-e-s ont présenté un sentiment d’efficacité personnelle élevé ainsi qu’un niveau d’intervention constant dans les deux types de harcèlement scolaire. Un lien entre empathie et prise au sérieux du harcèlement a pu être mis en évidence. Enfin, l’hypothèse d’un lien entre le SAE et les pratiques enseignantes rapportées a été partiellement validée, dans la mesure où les enseignant-e-s qui se sentent plus compétent-e-s dans la dimension des stratégies d’enseignement du SAE sont plus enclins à proposer une discussion/médiation lorsque qu’ils-elles sont confronté-e-s à une situation de harcèlement.
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
A Parametrically Enhanced Hidden Photon Search
Creators: name: Graham, Peter W.
name: Mardon, Jeremy
name: Rajendran, Surjeet
name: Zhao, Yue
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: High Energy Physics - Phenomenology (hep-ph)
subject: Cosmology and Nongalactic Astrophysics (astro-ph.CO)
subject: High Energy Physics - Experiment (hep-ex)
subject: FOS: Physical sciences

description: Many theories beyond the Standard Model contain hidden photons. A light hidden photon will generically couple to the Standard Model through a kinetic mixing term, giving a powerful avenue for detection using "Light-Shining-Through-A-Wall"-type transmission experiments with resonant cavities. We demonstrate a parametric enhancement of the signal in such experiments, resulting from transmission of the longitudinal mode of the hidden photon. While previous literature has focused on the production and detection of transverse modes, the longitudinal mode allows a significant improvement in experimental sensitivity. Although optical experiments such as ALPS are unable to take useful advantage of this enhancement, the reach of existing microwave cavity experiments such as CROWS is significantly enhanced beyond their published results. Future microwave cavity experiments, designed with appropriate geometry to take full advantage of the longitudinal mode, will provide a powerful probe of hidden-photon parameter space extending many orders of magnitude beyond current limits, including significant regions where the hidden photon can be dark matter.
description: 21 pages, 4 figures
ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ ПРОЕКТНОГО МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ С ИНОСТРАННЫМИ СТУДЕНТАМИ МЕДИЦИНСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ
Creators: name: Савш Ирина Юрьевна
Publisher: name: Образование и право
Year: 2023
Subjects: метод проектов
иностранные студенты
проблемное обучение
творческий проект
коммуникативные навыки
учебный проект.

description: В статье рассматривается возможность применения проектного метода обучения на занятиях по английскому языку с иностранными студентами медицинского направления, получающих высшее образование в Сургутском государственном университете и описывается опыт по созданию учебного журнала как результата работы по курсу за полугодовой период. В работе автор описывает опыт отечественных и зарубежных исследователей по изучению эффективности применения метода проектов для развития коммуникативных навыков, повышения интереса и мотивации к учебе, улучшения самоорганизации и умения работать в команде, необходимых для будущих специалистов медицинских специальностей. Выбор данного метода обоснован высоким уровнем владения английским языком среди обучающихся, их активном вовлечении в процесс занятий и с целью поддержания интереса и мотивации как к целевому предмету, так и смежным дисциплинам. Результатом стал электронный журнал, созданный на базе пройденного материала. По окончании проекта студентам было предложено подвести итоги по проделанной работе, а также поделиться своими впечатлениями об эффективности подобных заданий для их будущего профессионального становления. Получившийся электронный журнал можно использовать в учебных целях с русскоговорящими студентами, как способ подведения итогов обучения, а также как наглядный материал для преподавателей и родителей обучающихся.
title: La violence dans les classes primaires en Suisse romande
title: Une étude à travers un recueil de témoignages
titleType: Subtitle
Creators: name: Koby, Anniki
name: Vullo, Galia
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: violences entre enseignants et élèves
subject: violences physiques
subject: violences psychologiques
subject: violences institutionnelles
subject: récits d’expériences
subject: établissements scolaires suisses

description: Le but de ce mémoire professionnel est de déterminer les formes de la violence entre les enseignants et les élèves des classes de Suisse romande actuelles et de la définir. Afin de mieux comprendre ce phénomène, il est ici étudié à travers la littérature et des témoignages. Ces derniers retracent des événements survenus entre les élèves et les enseignants, sous la forme de récits d’expériences personnelles. Ce travail présente les formes de violence suivante : violences physiques, violences psychologiques et ce que nous avons appelé les « nouvelles formes de violence ». Il s’agit des formes qui ont été rencontrées dans les classes et les établissements scolaires suisses romands. Cette étude illustre notre désir de mieux comprendre ce sujet complexe afin d’en prendre conscience et nous permettre de trouver des solutions pour la prévenir un maximum. Il présente également quelques pistes de prévention.
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ РЕГУЛИРОВАНИЯ КРИПТОВАЛЮТЫ В СИНГАПУРЕ
Creators: name: Рябчиков Даниил Валерьевич
Publisher: name: Образование и право
Year: 2023
Subjects: криптовалюта
цифровая валюта
криптобиржы: Денежно-кредитное управление Сингапура
лицензирование
налогообложение
отмывание денег
финансовые технологии.

description: В статье рассмотрено регулирование криптовалюты в Сингапуре. Проанализированы современные источники регулирования данной сферы в вышеупомянутом государстве. Выявлены наиболее важные аспекты. Было предложено возможное имплементированние некоторых норм сингапурского законодательства в текущую российскую правовую систему.
Constructions of difference sets in nonabelian 2-groups
Creators: name: Applebaum, Taylor
name: Clikeman, John
name: Davis, James A.
name: Dillon, John F.
name: Jedwab, Jonathan
name: Rabbani, Tahseen
name: Smith, Ken
name: Yolland, William
Publisher: name: arXiv
Year: 2020
Subjects: subject: Combinatorics (math.CO)
subject: FOS: Mathematics
subject: 05B10, 05E18 (primary)

description: Difference sets have been studied for more than 80 years. Techniques from algebraic number theory, group theory, finite geometry, and digital communications engineering have been used to establish constructive and nonexistence results. We provide a new theoretical approach which dramatically expands the class of $2$-groups known to contain a difference set, by refining the concept of covering extended building sets introduced by Davis and Jedwab in 1997. We then describe how product constructions and other methods can be used to construct difference sets in some of the remaining $2$-groups. We announce the completion of ten years of collaborative work to determine precisely which of the 56,092 nonisomorphic groups of order 256 contain a difference set. All groups of order 256 not excluded by the two classical nonexistence criteria are found to contain a difference set, in agreement with previous findings for groups of order 4, 16, and 64. We provide suggestions for how the existence question for difference sets in $2$-groups of all orders might be resolved.
description: 31 pages, 3 figures, 2 tables. New Section 5 gives details of computer implementation for groups of order 256. Section 4 has been updated to reflect further streamlining of the search procedures
GRNET MarComms on all HPC related projects
Creators: name: Psarianou, Artemis
name: Kakavas, Thomas
Publisher: name: Zenodo
Year: 2023
Subjects: High Performance Computing
HPC
EuroCC
HPC-Europa3
PRACE-6IP

description: This presentation shows GRNET's marketing and communications activities on all HPC related projects. It was delivered at the Special Interest Group on Marketing and Communications on February 21, 2023.
Les conflits entre enseignant-e-s et parents
Creators: name: Dubois, Séline
name: Felber, Elisa
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Parents
subject: Enseignant-e-s
subject: Partenariat
subject: Conflit
subject: Résolution
subject: Motifs

description: Le partenariat entre les enseignant-e-s et les parents est primordial pour l’épanouissement et la réussite scolaire de l’élève. Cependant, la collaboration entre ces deux acteurs est parfois difficile, voire même rompue. Quels sont les motifs et causes de ces tensions ? Pourquoi ces acteurs n’arrivent-ils plus à communiquer ? Du point de vue de la littérature spécialisée, les causes des confits sont nombreuses. D’une part, de nombreux-ses enseignant-e-s jugent les parents à travers leur enfant. Ceux-ci pensent que les parents ne sont pas assez présents dans la vie de leur enfant en raison notamment de leurs absences aux réunions de classe, des oublis au niveau de la signature de l’agenda ou encore de par les résultats insuffisants de l’élève. Certain-e-s considèrent donc qu’il y a des parents qui se déchargent de leurs devoirs parentaux à travers les enseignant-e-s. D’autre part, un certain nombre parmi ces professionnel-le-s perçoivent les parents de manière intrusive. En effet, ils interviennent dans la vie scolaire, désapprouvent les méthodes employées ainsi que les programmes, revendiquent les sanctions, émettent des critiques sur les enseignant-e-s ou réclament des justifications sur une note. Leurs actes sont parfois remis en question par les parents qui ont, notamment, de plus en plus de moyens de contrôler le travail effectué en classe, comme par exemple en ayant accès au Plan d’études Romand (CIIP, 2010). Ainsi, notre travail tente de vérifier si les motifs et les causes répertoriés dans la littérature sont présents au niveau de notre futur terrain professionnel, à savoir des classes de 5 à 8H du canton de Vaud.
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
ОПЫТ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «РОССИЯ ДЛЯ ИНОСТРАНЦЕВ: ПРАВА И МИГРАЦИОННОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО»
Creators: name: Фокина Людмила Викторовна
name: Субботина Ирина Валентиновна
Publisher: name: Образование и право
Year: 2023
Subjects: дополнительное образование
образование иностранных граждан
педагогический дизайн
модель ADDIE
права иностранных граждан
свободы иностранных граждан
миграционное законодательство.

description: В настоящей работе представлен опыт проектирования и реализации дополнительной образовательной программы (далее «программа») «Россия для иностранцев: права и миграционное законодательство». Данная программа подготовлена в рамках мероприятий проекта Министерства просвещения No 073-15-2022-1198 «Формирование и развитие комплексной сети центров открытого образования на русском языке и обучения русскому языку» по лоту 1.1.1. «Поддержка и развитие центров открытого образования на русском языке и обучения русскому языку в Российской Федерации». Программа была реализована в центре открытого образования на русском языке и обучения русскому языку на базе ФГБОУ ВО «Пущинский государственный естественно-научный институт». В основе создания дополнительной программы лежат идеи и принципы педагогического дизайна, а именно модель ADDIE, которая позволила поэтапно сформировать гибкую учебную среду, ориентированную на запросы слушателей курса.