Kommentar zu "Lüftung unter Pandemiebedingungen, Stellungnahme vom Arbeitskreis Klimatechnik, insbesondere zu Schulen und vergleichbaren Räumen"
Creators: name: Helleis, Frank
name: Klimach, Thomas
Publisher: name: Zenodo
Year: 2023
Subjects: Ventilation
school

description: In dem Papier „Lüftung unter Pandemiebedingungen, Stellungnahme vom Arbeitskreis Klimatechnik, insbesondere zu Schulen und vergleichbaren Räumen“ kommt der AK Klimatechnik „speziell im Hinblick auf Schulen“ zu folgenden Schlussfolgerungen:<br> a) „Als nachhaltige, relativ schnell zu realisierende und dauerhafte Lösung im Bestand, auch nach dieser Pandemie, empfehlen die Autor:innen insbesondere den Einsatz von dezentralen RLT-Anlagen mit Wärmerückgewinnung. Zentrale RLT-Anlagen mit Wärmerückgewinnung sollten künftig bei allen Neubauten oder bei Sanierungen eingeplant werden.“<br> b) „Eine ausschließliche Fensterlüftung ist unseres Erachtens zukünftig nicht mehr zielführend, da sie nicht in der Lage ist, eine gute Luftqualität dauerhaft und kontinuierlich sicherzustellen und außerdem keine Wärmerückgewinnung ermöglicht - eine Maßnahme, die einen sinnvollen Beitrag zur Erreichung der Klimaschutzziele beitragen kann.“<br> Diese pauschalen Aussagen und Empfehlungen sind wissenschaftlich nicht haltbar und lassen sich anhand zahlreicher Veröffentlichungen widerlegen, insbesondere auch durch eine detaillierte Analyse der vom AK Klimatechnik zitierten Veröffentlichungen von Kaup 2022, Kriegel et al. 2021, Kremer et al. 2021 und REHVA 2004.<br> Bemerkenswert ist, dass sich der AK Klimatechnik ausschließlich auf Modellstudien und Simulationsergebnisse stützt und keine messtechnischen Untersuchungen zum lufthygienischen Nutzen und zur Energieeffizienz der vorgeschlagenen Maßnahmen in real existierenden Schulen berücksichtigt werden. Tatsächlich ist keine der vom AK Klimatechnik zitierten Referenzen als wissenschaftlicher Nachweis für die präsentierten Thesen und Empfehlungen geeignet. Somit ist auch der abschließende Appell an Entscheidungsträger, „Maßnahmen zur Lüftung kombiniert mit Wärmerückgewinnung konsequent zu fordern und zu fördern“, durch keine der angegebenen wissenschaftlichen Referenzen belegt.<br> Von Stellungnahmen und Empfehlungen aus dem akademischen Bereich der technischen Gebäudeausrüstung (TGA), der den Anspruch formuliert, „die fachliche Qualität der akademischen Ausbildung … zu gewährleisten“ und die energetische Zukunft dieses Landes mitzugestalten, wäre zu erwarten, dass seit Jahrzehnten in der internationalen Literatur etabliertes und von der „Federation of European Heating and Air-conditioning Associations“ (REHVA) anerkanntes Wissen zur Anwendung passend zitiert würde. Dass dies in diesem Dokument nicht erfolgt, erscheint bedenklich.<br> Wir hoffen, dass dieser Kommentar und weitere Diskussionen zu wissenschaftlich validen und zielführenden Lösungen für die Belüftung von Klassenräumen führen. Zentrale Aspekte, Perspektiven, und Ergebnisse bezogen auf charakteristische Umgebungs- und<br> 2<br> Betriebsbedingungen für Schulen in Deutschland erläutern wir im folgenden Abschnitt. Wissenschaftliche Nachweise und weitere detaillierte Kommentare zum Text des AK Klimatechnik finden sich im Anhang.