La lectura y las TIC: estructuración y diseño de un entorno virtual de aprendizaje en eXeLearning para fomentar el hábito lector en estudiantes del grado sexto A en la Institución Educativa María Auxiliadora de Elías – Huila
Creators: name: Palomar Girón, Erika
name: Parra Hurtado, Lenny Esperanza
name: Parra Hurtado, Mónica Rocío
Publisher: name: Universidad de Cartagena
Year: 2022
Subjects: subject: Tecnología educativa
subject: Enseñanza con ayuda de computadores
subject: Educación secundaria
subject: Lectura - Enseñanza

description: “La aventura de leer” como recurso educativo digital, diseñado en EXeLearning, surge del análisis y la revisión histórica de los resultados obtenidos en las pruebas implementadas por el Programa Todos a Aprender (PTA) y las pruebas Saber presentadas por los estudiantes de la Institución evidenciando que existen dificultades en cuanto a la competencia lectora del área de lenguaje; por lo cual surge el siguiente interrogante: ¿cómo implementar un entorno virtual de aprendizaje en EXeLearning para promover el hábito lector en los estudiantes del grado sexto A de la Institución Educativa María Auxiliadora del municipio de Elías – Huila. El desarrollo de esta propuesta se diseña dentro de la estructura de la metodología cualitativa, a través de la investigación acción (IA), aprendizaje basado en proyectos. Para lo cual se diseñó una estrategia pedagógica digital. A partir de un diagnostico se eligieron diversas actividades acordes a los resultados obtenidos, que permitieron impactar y dar respuesta al problema educativo encontrado. Para evaluar los alcances logrados durante la implementación del Recurso Educativo se realizó entrevista a los estudiantes, se implementó el protocolo lector, diario de campo, tablas de datos, análisis de gráficas, todo ello permitiendo concluir que el recurso creado fue una estrategia pedagógica de interés para la población escolar llevándolos a tener motivación hacia la lectura Se puedo concluir que la inmersión de actividades innovadoras, elementos didácticos y un ejercicio constante de la lectura de diferentes textos son un estímulo para que el estudiante se motive a leer lo cual le permite ser competente.
description: 1 Dedicatoria .................................................................................................................. 2 2 Agradecimientos......................................................................................................... 3 3 Resumen .................................................................................................................... 10 4 Abstract ..................................................................................................................... 11 5 Introducción.............................................................................................................. 12 6 Capítulo 1. Planteamiento y Formulación del Problema...................................... 14 6.1 Planteamiento...................................................................................................... 14 6.2 Formulación ........................................................................................................ 18 6.3 Antecedentes del Problema ................................................................................. 18 6.4 Antecedentes Nacionales..................................................................................... 18 6.5 Antecedentes Internacionales.............................................................................. 23 7 Justificación............................................................................................................... 25 8 Objetivos.................................................................................................................... 27 8.1 Objetivo General ................................................................................................. 27 8.2 Objetivos Específicos.......................................................................................... 27 8.3 Supuestos y Constructos...................................................................................... 28 8.4 Alcances y Limitaciones ..................................................................................... 33 9 Capítulo 2. Marco de Referencia ............................................................................ 34 9.1 Marco Contextual................................................................................................ 34 9.2 Marco Normativo ................................................................................................ 47 9.3 Marco Teórico..................................................................................................... 53 9.4 Marco Conceptual ............................................................................................... 61 10 Capítulo 3. Metodología ....................................................................................... 67 10.1 Enfoque de la Investigación ............................................................................ 67 10.2 Modelo de Investigación ................................................................................. 69 10.3 Población y Muestra ........................................................................................ 70 10.4 Categorías de Estudio ...................................................................................... 72 10.5 Valoración de Instrumentos por Expertos: Objetividad, Validez y Confiabilidad 73 10.6 Ruta de Investigación ...................................................................................... 74 11 Capítulo 4: Intervención Pedagógica O Innovación Tic Institucional............. 78 12 Capítulo 5 Análisis, Conclusiones y Recomendaciones................................... 108 12.1 Análisis.......................................................................................................... 108 12.2 Conclusiones.................................................................................................. 111 12.3 Recomendaciones.......................................................................................... 113 13 Referencias Bibliográficas.................................................................................. 114