Θεραπευτικές παρεμβάσεις του τραυλισμού στους εφήβους
Creators: name: Ρομπιέ, Βασιλεία Θωμά
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2023
Subjects: Τραυλισμός
Έφηβος
Θεραπευτικές παρεμβάσεις
Stuttering
Adolescent
Therapeutic interventions

description: Στην παρούσα βιβλιογραφική ανασκόπηση παρέχεται μια ολοκληρωμένη ανασκόπηση των θεραπευτικών παρεμβάσεων για τον τραυλισμό σε εφήβους. Σκοπός της βιβλιογραφικής ανασκόπησης είναι να διερευνηθούν και να εξεταστούν διάφορες θεραπευτικές προσεγγίσεις και παρεμβάσεις που στοχεύουν στην αντιμετώπιση του τραυλισμού στον εφηβικό πληθυσμό ηλικίας 12-19 ετών. Επιπλέον, συμβάλει και στην υπάρχουσα γνώση και κατανόηση του τραυλισμού στους εφήβους και παρέχει πληροφορίες για αποτελεσματικές στρατηγικές παρέμβασης. Γίνεται λόγος για την μεθοδολογία και τους περιορισμούς της έρευνας. Αυτή η υποενότητα παρέχει λεπτομέρειες σχετικά με τη μεθοδολογία έρευνας που χρησιμοποιήθηκε για τη διατριβή, συμπεριλαμβανομένης της χρήσης του PubMed και του Google Scholar ως πρωταρχικών πηγών για την ανάκτηση δεδομένων. Αναγνωρίζει επίσης τους περιορισμούς που σχετίζονται με τη βιβλιογραφική έρευνα, όπως περιορισμούς πρόσβασης, γλωσσική προκατάληψη, μεροληψία δημοσίευσης και χρονικούς περιορισμούς. Στην εν λόγω εργασία πραγματοποιείται μια ολοκληρωμένη επεξήγηση του τραυλισμού στην εφηβεία, συμπεριλαμβανομένου του ορισμού του, των βασικών χαρακτηριστικών και των πιθανών παραγόντων που συμβάλλουν. Διερευνώνται οι μοναδικές προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι έφηβοι που τραυλίζουν και τονίζεται η σημασία της έγκαιρης παρέμβασης και θεραπείας. Έπειτα, γίνεται λόγος για τον επιπολασμό και τη συχνότητα του Τραυλισμού στην Εφηβεία. Εδώ, η εστίαση είναι στην εξέταση του επιπολασμού και των ποσοστών επίπτωσης του τραυλισμού στην εφηβεία. Παρέχεται μια επισκόπηση των διαθέσιμων δεδομένων και συζητά παράγοντες που μπορεί να επηρεάσουν την εμφάνιση τραυλισμού σε αυτό το αναπτυξιακό στάδιο. Στη συνέχεια, γίνεται αναφορά για την εκτίμηση και τη διάγνωση του τραυλισμού στην εφηβεία. Εδώ, εξετάζονται οι διαδικασίες αξιολόγησης και διάγνωσης που χρησιμοποιούνται για την αξιολόγηση του τραυλισμού στους εφήβους. Διερευνώνται διάφορα τυποποιημένα εργαλεία και μέτρα που χρησιμοποιούνται συνήθως από παθολόγους λόγου για την αξιολόγηση της σοβαρότητας και του αντίκτυπου του τραυλισμού στις επικοινωνιακές ικανότητες ενός ατόμου. Στο κύριο μέρος της διπλωματικής διατριβής αναλύονται οι Θεραπευτικές Προσεγγίσεις του Τραυλισμού στην Εφηβεία. Η έμφαση αυτής της ενότητας είναι στην εξέταση των θεραπευτικών παρεμβάσεων που βασίζονται σε στοιχεία για τον τραυλισμό σε εφήβους. Καλύπτει διαφορετικές προσεγγίσεις, συμπεριλαμβανομένης της θεραπείας διαμόρφωσης ευχέρειας, της θεραπείας τροποποίησης τραυλισμού, της γνωσιακής-συμπεριφορικής θεραπείας και της ομαδικής θεραπείας. Η αποτελεσματικότητα και οι περιορισμοί κάθε προσέγγισης συζητούνται. Επιπλέον, παρουσιάζονται οι Ψυχοκοινωνικές επιπτώσεις του τραυλισμού στην εφηβεία. Εδώ, η εστίαση γίνεται στην κατανόηση του ψυχοκοινωνικού αντίκτυπου του τραυλισμού στους εφήβους. Τέλος, θα συζητηθούν και οι μελλοντικές κατευθύνσεις για έρευνα και πρακτική στον τομέα των θεραπευτικών παρεμβάσεων για τον τραυλισμό σε εφήβους. Υπογραμμίζονται εδώ και οι αναδυόμενες τάσεις, οι τεχνολογικές εξελίξεις και οι καινοτόμες προσεγγίσεις που μπορεί να βελτιώσουν τα αποτελέσματα της θεραπείας και να βελτιώσουν τη συνολική ευημερία των εφήβων που τραυλίζουν. Συνολικά, η παρούσα διατριβή στοχεύει να παρέχει μια ολοκληρωμένη κατανόηση των θεραπευτικών παρεμβάσεων για τον τραυλισμό σε εφήβους. Εξετάζοντας τις διάφορες πτυχές του τραυλισμού στην εφηβεία, προσφέρει πολύτιμες γνώσεις για κλινικούς ιατρούς, ερευνητές και επαγγελματίες που εργάζονται στον τομέα της παθολογίας της ομιλίας-γλώσσας. Τα ευρήματα και οι επιπτώσεις αυτής της διατριβής συμβάλλουν στην ανάπτυξη πρακτικών που βασίζονται σε στοιχεία και μελλοντικών κατευθύνσεων έρευνας, βελτιώνοντας τελικά τη ζωή των εφήβων που τραυλίζουν.
description: A comprehensive review of therapeutic interventions for adolescent stuttering is provided in this literature review. The purpose of the literature review is to explore and examine various therapeutic approaches and interventions aimed at dealing with stuttering in the adolescent population aged 12-19 years. In addition, it contributes to the existing knowledge and understanding of stuttering in adolescents and provides information on effective intervention strategies. The methodology and limitations of the research are discussed. This subsection provides details of the research methodology used for the thesis, including the use of PubMed and Google Scholar as primary sources for data retrieval. It also acknowledges the limitations associated with literature research, such as access limitations, language bias, publication bias, and time constraints. This paper provides a comprehensive explanation of adolescent stuttering, including its definition, key characteristics and possible contributing factors. The unique challenges faced by adolescents who stutter are explored and the importance of early intervention and treatment is emphasized. Then, there is talk about the prevalence and frequency of Stuttering in Adolescence. Here, the focus is on examining the prevalence and incidence rates of stuttering in adolescence. An overview of the available data is provided and factors that may influence the occurrence of stuttering at this developmental stage are discussed. Then, there is a report on the assessment and diagnosis of stuttering in adolescence. Here, the assessment and diagnostic procedures used to assess stuttering in adolescents are reviewed. Various standardized tools and measures commonly used by speech pathologists to assess the severity and impact of stuttering on an individual's communication abilities are explored. The main part of the diploma thesis analyzes the Therapeutic Approaches to Stuttering in Adolescence. The emphasis of this section is on examining evidence-based therapeutic interventions for adolescent stuttering. It covers different approaches, including fluency shaping therapy, stuttering modification therapy, cognitive-behavioral therapy, and group therapy. The effectiveness and limitations of each approach are discussed. In addition, the Psychosocial effects of stuttering in adolescence are presented. Here, the focus is on understanding the psychosocial impact of stuttering on adolescents. Finally, future directions for research and practice in the field of therapeutic interventions for adolescent stuttering will be discussed. Emerging trends, technological advances, and innovative approaches that may improve treatment outcomes and improve the overall well-being of adolescents who stutter are also highlighted here. Overall, this thesis aims to provide a comprehensive understanding of therapeutic interventions for adolescent stuttering. By examining the various aspects of stuttering in adolescence, it offers valuable insights for clinicians, researchers and professionals working in the field of speech-language pathology. The findings and implications of this dissertation contribute to the development of evidence-based practices and future research directions, ultimately improving the lives of adolescents who stutter.