Η συμβολή των υπαίθριων αθλητικών δραστηριοτήτων διαμέσου προγράμματος περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στη διαμόρφωση οικολογικής συνείδησης σε μαθητές δημοτικών σχολείων και γυμνασίων
Creators: name: Κεχλιμπάρης, Γεώργιος Συμεών
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2021
Subjects: Υπαίθρια εκπαίδευση
Βιωματική μάθηση
Φυσικές δραστηριότητες
Περιβαλλοντική συνείδηση
Κινητικές δραστηριότητες
Outdoor education
Experiential learning
Physical activities
Environmental consciousness
motor activities

description: Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι η διερεύνηση της συμβολής των υπαίθριων αθλητικών δραστηριοτήτων (Υ.Α.Δ.) διαμέσου προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (Π.Ε.) στη διαμόρφωση οικολογικής συνείδησης σε μαθητές/τριες δημοτικών σχολείων και γυμνασίων. Συμμετείχαν 461 μαθητές/τριες 235 αγόρια (50,9%) και 226 κορίτσια (49,1%), τα οποία χωρίστηκαν σε τέσσερις ομάδες, την πειραματική ομάδα (n=160) και ομάδα ελέγχου (n=135) των δημοτικών σχολείων και την πειραματική ομάδα (n=97) και ομάδα ελέγχου (n=69) των γυμνασίων. Οι ομάδες ελέγχου υλοποίησαν τυπικό πρόγραμμα Π.Ε. με θέμα το δάσος, ενώ οι πειραματικές ομάδες το υλοποίησαν εμπλουτισμένο με Υ.Α.Δ. Η αξιολόγηση έγινε με ανώνυμα ερωτηματολόγια αυτοαναφοράς, με τη χρήση τριών κλιμάκων: α) της κλίμακας καταγραφής «στάσεις έναντι της έννοιας της προστασίας του περιβάλλοντος», β) της κλίμακας διερεύνησης «πρόθεση συμμετοχής σε δράσεις για την προστασία του περιβάλλοντος» και γ) της «κλίμακας του Kyle για την εμπλοκή σε υπαίθριες δραστηριότητες». Τα δεδομένα που συλλέχτηκαν αναλύθηκαν με τη χρήση μη παραμετρικών τεστ προκειμένου να διαπιστωθούν τυχόν μεταβολές πριν και μετά την παρέμβαση καθώς και μεταξύ των ομάδων ελέγχου και των πειραματικών ομάδων. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της στατιστικής ανάλυσης, η παρέμβαση των Υ.Α.Δ. συνέβαλε στην βελτίωση της στάσης των μαθητών/τριών για την προστασία του περιβάλλοντος, την πρόθεσή τους για συμμετοχή σε δράσεις για την προστασία του και την εμπλοκή τους σε Υ.Α.Δ. Επίσης, ο εμπλουτισμός του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής (Φ.Α.) με Υ.Α.Δ. φαίνεται ότι αποτελεί σημαντικό κίνητρο για συμμετοχή σε δράσεις εκτός σχολείου
description: The aim of the present study is the investigation of Outdoor Sports Activities (O.S.A.) contribution in the formation of ecological awareness in students of primary education and secondary education (junior high schools) through an Environmental Education (E.E.) program. A total of 461 students, 235 boys (50,9%) and 226 girls (49,1%) participated in the research, divided into four groups; an experimental group (n = 160) and a control group (n = 135) of primary schools’ students and an experimental group (n=97) and a control group (n=69) of junior high schools students. The standard Ε.Ε. program regarding forests was implemented to the control groups while the enriched with Outdoor Sports Activities program was implemented to the experimental groups. Student’s evaluation was conducted using anonymous self-report questionnaires in three different scales regarding: a) the "attitudes towards the concept of environmental protection", b) the "intention of participating in actions for environmental protection" and c) the "engaging in outdoor activities using Kyle’s scale. The data collected were analyzed using non-parametric tests to detect changes before and after the intervention, as well as between the control and the experimental groups. According to the statistical analysis’s results, the intervention based on O.S.A. contributed to the improvement of students’ attitude towards environmental protection, the intention of participating in actions for environmental protection and engaging in outdoor activities. In addition, the enrichment of P.E. curriculum with O.S.A. seems to motivate students into participating in extracurricular activities.