cometadata/datacite-rtg-text-other-reclassification-records huggingface dataset:
Coping with distance learning during COVID‐19 and its impact on students' emotional experiences: Differences between students with and without special education needs
Creators: name: Pozas, Marcela
name: Letzel, Verena
Publisher: name: Humboldt-Universität zu Berlin
Year: 2023
Subjects: subject: COVID‐19
subject: distance learning
subject: general self‐efficacy
subject: positive and negative activation
subject: special education needs
subject: 370 Bildung und Erziehung

description: Given the almost 2-year COVID-19 school-related closure in Mexico, children and adolescents have experienced a negative impact not only on their learning, but as well as on their mental health and well-being. Although international research has shown that distant learning as a response to the COVID-19 school-related closures has severely affected students with special education needs, there is still a lack of studies conducted in Mexico. Thus, this study attempts to tackle this gap by exploring how Mexican students with and without special education needs coped with distance learning as well as its impact on their emotional experiences. A total of 293 Mexican lower secondary students participated in the study. Independent sample t-tests indicated that, in comparison with students without special needs, students with special needs coped significantly worse during distance learning as well as had higher levels of negative activation. Additionally, multiple linear regression analyses revealed that students' self-efficacy functioned as an important coping mechanism. Implications of the results, as well as further lines of research are discussed.
Activating magnetoelectric optical properties by twisting antiferromagnetic bilayers
Creators: name: Yananose, Kunihiro
name: Radaelli, Paolo G.
name: Cuoco, Mario
name: Yu, Jaejun
name: Stroppa, Alessandro
Publisher: name: arXiv
Year: 2022
Subjects: subject: Mesoscale and Nanoscale Physics (cond-mat.mes-hall)
subject: Materials Science (cond-mat.mtrl-sci)
subject: FOS: Physical sciences

description: Twisting in bilayers introduces structural chirality with two enantiomers, i.e., left- and right-hand bilayers, depending on the oriented twist angle. The interplay between this global chirality and additional degrees of freedom, such as magnetic ordering and the local octahedral chirality arising from the geometry of the bonds, can yield striking phenomena. In this work, we focus on collinear antiferromagnetic CrI$_3$ twisted homo-bilayers, which are characterized by a staggered octahedral chirality in each monolayer. Using symmetry analysis, density functional theory and tight-binding model calculations we show that layers twisting can lower the structural and magnetic point-group symmetries, thus activating pyroelectricity and the magneto-optical Kerr effect, which would otherwise be absent in untwisted antiferromagnetic homo-bilayers. Interestingly, both electric polarization and Kerr angle are controllable by the twist angle and their sign is reversed when switching from left- to right-twisted bilayers. We further unveil the occurrence of unconventional vortices with spin textures that alternate opposite chiralities in momentum space. These findings demonstrate that the interplay between twisting and octahedral chirality in magnetic bilayers and related van der Waals heterostructures represents an extraordinary resource for tailoring their physical properties for spintronic and optoelectronic applications.
description: Accepted by PRB; 15 pages, 9 figures, and 4 tables in main text; 10 pages, 8 figures, and 1 table in supplemental material
Effect of soil temperature on one-way optical frequency transfer through dense-wavelength-division-multiplexing fibre links
Creators: name: Pinkert, T. J.
name: Böll, O.
name: Jansen, G. S. M.
name: Dijck, E. A.
name: Groeneveld, B. G. H. M.
name: Smets, R.
name: Bosveld, F. C.
name: Ubachs, W.
name: Jungmann, K.
name: Eikema, K. S. E.
name: Koelemeij, J. C. J.
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Optics (physics.optics)
subject: FOS: Physical sciences

description: Results of optical frequency transfer over a carrier-grade dense-wavelength-division-multiplexing (DWDM) optical fibre network are presented. The relation between soil temperature changes on a buried optical fibre and frequency changes of an optical carrier through the fibre is modelled. Soil temperatures, measured at various depths by the Royal Netherlands Meteorology Institute (KNMI) are compared with observed frequency variations through this model. A comparison of a nine-day record of optical frequency measurements through the 2 x 298 km fibre link with soil temperature data shows qualitative agreement. A soil temperature model is used to predict the link stability over longer periods (days-months-years). We show that one-way optical frequency dissemination is sufficiently stable to distribute and compare e.g. rubidium frequency standards over standard DWDM optical fibre networks.
description: 13 pages, 13 figures, submitted
La migrazione legale per motivi di lavoro a due anni dalla presentazione del “Nuovo Patto sulla migrazione e l’asilo”: una riforma (in)compiuta?
Creators: name: Di Gianni, Francesca
Publisher: name: Universita' degli Studi di Salerno
Year: 2022
Subjects: Legal migration
New Pact on migration and asylum
Highly skilled workers
Long-term residents
Single permit.

description: Il presente contributo intende analizzare, da un lato, le misure legislative e le azioni fino ad oggi realizzate dall’Unione europea rispetto al programma di riforma prefigurato dal “Nuovo Patto sulla migrazione e l’asilo” del 2020 nel contesto del processo di sviluppo delle vie legali di accesso all’UE per ragioni lavorative; dall’altro, illustrare gli interventi che, seppur previsti dal Patto, non sono ancora stati attuati e le ulteriori misure che, alla luce dei più recenti avvenimenti, appaiono quanto mai necessarie per la concreta realizzazione di una nuova governance della migrazione.
description: This contribution means to analyze, on the one hand, the legislative measures and actions carried out to date by the European Union with respect to the reform program envisaged by the “New Pact on Migration and Asylum” of 2020 in the context of legal access to the EU for work reasons; on the other hand, it aims to illustrate the interventions that, although provided for by the Pact, have not yet been implemented and the additional measures that, in the light of the most recent events, appear to be extremely necessary for the concrete implementation of a new migration governance.
title: Le feedback vidéo en EPS
title: les processus illustrés dans la pratique
titleType: Subtitle
Creators: name: Fonseca, Bruno
name: Guinand, Alain
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Éducation physique et sportive (EPS)
subject: observation
subject: contrôle visuel
subject: feedbacks vidéos
subject: démonstrations
subject: processus cognitifs

description: Quels sont les processus engendrés par les feedbacks vidéos qui améliorent l’apprentissage ? La question centrale de recherche de ce travail nous a amenés à aborder l’apprentissage sous un angle d’analyse reliant les feedbacks et les processus cognitifs. Après avoir posé les concepts de cette approche, nous avons tenté de les illustrer au travers de la pratique. Ceci afin de confirmer les hypothèses suivantes: - Le feedback vidéo permet à l’apprenant de prendre conscience de sa propre performance et de comparer plus facilement ses erreurs avec le schéma modèle. - Dans le cas d’un mouvement nouveau, l’observation d’un modèle est plus efficace que le feedback de sa propre performance. Méthode: Deux classes mixtes ont participé à cette étude. Elles ont réalisé deux tâches distinctes: ATR et Toprock (danse) à l’aide de feedbacks vidéos de leur performance et d’une démonstration d’un modèle. Les différentes performances ont fait l’objet d’une évaluation selon six critères de réalisation propres à chaque mouvement. Les résultats ont été analysés de façon graphique afin de comparer les différentes tâches, les différentes modalités de travail et les différents groupes d’âge. Les sujets ont encore répondu à un questionnaire portant sur la procédure de réalisation du mouvement et sur différents aspects personnels: notamment le stress et la motivation. Résultats: les hypothèses émises n’ont pas pu être pleinement confirmées, car les résultats ne sont pas significatifs. Cependant, certaines tendances semblent se dégager lorsque nous comparons une tâche nouvelle à une tâche connue. Dans ce deuxième cas, le feedback vidéo semble effectivement favoriser l’apprentissage chez l’apprenant en l’aidant à comparer sa performance à sa représentation mentale du mouvement. De plus, la visualisation d’un modèle vidéo contribue elle aussi à l’amélioration de la performance et semble même plus efficace lors du travail d’un mouvement nouveau. Conclusion: Les hypothèses de recherche n’ont pas pu être pleinement confirmées. Quoi qu’il en soit, l’utilisation de la vidéo sous forme de feedback vidéo de sa propre performance ou de démonstration d’un modèle,a contribué à faire progresser 88% des élèves. L’apprentissage à l’aide d’outils vidéos devrait donc être davantage utilisé lors des cours d’EPS.
description: Mémoire professionnel, Master en enseignement pour le degré secondaire I
Characterizing the folding core of the cyclophilin A - cyclosporin A complex I: hydrogen exchange data and rigidity analysis
Creators: name: Heal, J. W.
name: Römer, R. A.
name: Blindauer, C. A.
name: Freedman, R. B.
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Biomolecules (q-bio.BM)
subject: FOS: Biological sciences

description: The determination of a 'folding core' can help to provide insight into the structure, flexibility, mobility and dynamics, and hence, ultimately, function of a protein - a central concern of structural biology. Changes in the folding core upon ligand binding are of particular interest because they may be relevant to drug-induced functional changes. Cyclophilin A is a multi-functional ligand-binding protein and a significant drug target. It acts principally as an enzyme during protein folding, but also as the primary binding partner for the immunosuppressant drug cyclosporin A (CsA). Here, we have used hydrogen-deuterium exchange (HDX) NMR spectroscopy to determine the folding core of the CypA-CsA complex. We also use the rapid computational tool of rigidity analysis, implemented in FIRST, to determine a theoretical folding core of the complex. In addition we generate a theoretical folding core for the unbound protein and compare this with previously published HDX data. The FIRST method gives a good prediction of the HDX folding core, but we find that it is not yet sufficiently sensitive to predict the effects of ligand binding on CypA.
description: 15 pages
A non-local rare mutations model for quasispecies and Prisoner's dilemma: numerical assessment of qualitative behaviour
Creators: name: Amadori, A. L.
name: Briani, M.
name: Natalini, R.
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Populations and Evolution (q-bio.PE)
subject: Numerical Analysis (math.NA)
subject: FOS: Biological sciences
subject: FOS: Mathematics

description: An integro-differential model for evolutionary dynamics with mutations is investigated by improving the understanding of its behavior using numerical simulations. The proposed numerical approach can handle also density dependent fitness, and gives new insights about the role of mutation in the preservation of cooperation.
A Bayesian Monte Carlo assessment of orbital stability in the late stages of planetary system formation
Creators: name: Salas, Jassyr
name: Bautista, Frank
name: Chaparro, Germán
Publisher: name: arXiv
Year: 2022
Subjects: subject: Earth and Planetary Astrophysics (astro-ph.EP)
subject: Solar and Stellar Astrophysics (astro-ph.SR)
subject: FOS: Physical sciences

description: The final orbital configuration of a planetary system is shaped by both its early star-disk environment and late-stage gravitational interactions. Assessing the relative importance of each of these factors is not straightforward due to the observed diversity of planetary systems compounded by observational biases. Our goal is to understand how a planetary system may change when planetesimal accretion and planet migrations stop and secular gravitational effects take over. Our approach starts with a novel classification of planetary systems based on their orbital architecture, validated using Approximate Bayesian Computation methods. We apply this scheme to observed planetary systems and also to $\sim 400$ synthetic systems hosting $\sim 5000$ planets, synthesized from a Monte Carlo planet population model. Our classification scheme robustly yields four system classes according to their planet masses and semi-major axes, for both observed and synthetic systems. We then estimate the orbital distribution density of each of the synthetic systems before and after dynamically evolving them for up to 1 Myr with a gravitational+collisional $N$-body code. Using the Kullback-Leibler divergence to statistically measure orbital configuration changes, we find that $\lesssim 10 \%$ of synthetic planetary systems experience such changes. We also find that this fraction belongs to a class of systems for which their center of mass is very close to their host star. Although changes in the orbital configuration of planetary systems may not very common, they are more likely to happen in systems with close-in, massive planets, with F- and G-type host-stars and stellar metallicities $\mathrm{[Fe/H]} > 0.2$.
description: Accepted for publication in MNRAS
Shockingly low water abundances in Herschel / PACS observations of low-mass protostars in Perseus
Creators: name: Karska, A.
name: Kristensen, L. E.
name: van Dishoeck, E. F.
name: Drozdovskaya, M. N.
name: Mottram, J. C.
name: Herczeg, G. J.
name: Bruderer, S.
name: Cabrit, S.
name: Evans, N. J.
name: Fedele, D.
name: Gusdorf, A.
name: Jorgensen, J. K.
name: Kaufman, M. J.
name: Melnick, G. J.
name: Neufeld, D. A.
name: Nisini, B.
name: Santangelo, G.
name: Tafalla, M.
name: Wampfler, S. F.
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Solar and Stellar Astrophysics (astro-ph.SR)
subject: FOS: Physical sciences

description: Protostars interact with their surroundings through jets and winds impacting on the envelope and creating shocks, but the nature of these shocks is still poorly understood. Our aim is to survey far-infrared molecular line emission from a uniform and significant sample of deeply-embedded low-mass young stellar objects in order to characterize shocks and the possible role of ultraviolet radiation in the immediate protostellar environment. Herschel/PACS spectral maps of 22 objects in the Perseus molecular cloud were obtained as part of the `William Herschel Line Legacy' survey. Line emission from H$_\mathrm{2}$O, CO, and OH is tested against shock models from the literature. Observed line ratios are remarkably similar and do not show variations with source physical parameters. Observations show good agreement with the shock models when line ratios of the same species are compared. Ratios of various H$_\mathrm{2}$O lines provide a particularly good diagnostic of pre-shock gas densities, $n_\mathrm{H}\sim10^{5}$ cm$^{-3}$, in agreement with typical densities obtained from observations of the post-shock gas. The corresponding shock velocities, obtained from comparison with CO line ratios, are above 20 km\,s$^{-1}$. However, the observations consistently show one-to-two orders of magnitude lower H$_\mathrm{2}$O-to-CO and H$_\mathrm{2}$O-to-OH line ratios than predicted by the existing shock models. The overestimated model H$_\mathrm{2}$O fluxes are most likely caused by an overabundance of H$_\mathrm{2}$O in the models since the excitation is well-reproduced. Illumination of the shocked material by ultraviolet photons produced either in the star-disk system or, more locally, in the shock, would decrease the H$_\mathrm{2}$O abundances and reconcile the models with observations. Detections of hot H$_\mathrm{2}$O and strong OH lines support this scenario.
description: 28 pages, 12 figures, accepted to Astronomy & Astrophysics
title: Intégration de l'informatique en classe de mathématiques
title: Cabri Géomètre, apports et limites
titleType: Subtitle
Creators: name: Bouzerda, Feriel
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Intégration de l’informatique
subject: Cabri Géomètre
subject: apports et limites
subject: constructions géométriques dynamiques
subject: Apprentissage
subject: Géométrie

description: Cabri Géomètre est un logiciel développé par une équipe constituée de mathématiciens, informaticiens, didacticiens et psychologues, dans le cadre d’un projet national à l’Université de Grenoble. Il propose un environnement graphique et dynamique dans lequel les objets élémentaires de la géométrie du plan sont disponibles en manipulation directe par l’utilisateur. Depuis 2003, les manuels de Mathématiques 7-8-9 sont accompagnés d’une version allégée de ce logiciel sous la forme d’un CD-ROM. Dans ce mémoire professionnel, je me suis intéressée aux apports et limites de l’utilisation de Cabri Géomètre pour les élèves et pour les enseignants. J’ai proposé aux élèves un problème issu des moyens officiels de mathématiques selon deux modes: une fois en utilisant Cabri en salle d’informatique et une autre fois en utilisant les instruments de géométrie classiques dans leur classe. Du côté des élèves, l’utilisation du logiciel Cabri Géomètre a pour but de les stimuler à trouver un certain plaisir à résoudre des problèmes de géométrie de manière dynamique. Il offre également la possibilité de s’auto-corriger en questionnant directement le logiciel. Un autre élément qui a été cité chez les élèves est la précision et la propreté des figures construites. À long terme, l’utilisation de Cabri Géomètre devrait améliorer les compétences techniques des élèves mais aussi leur autonomie face à la résolution d’exercices. Il devrait également intervenir comme complément et variante au matériel classique qui reste indispensable pour l’apprentissage de la géométrie. Du côté de l’enseignant, les contraintes sont de type institutionnelles liées à l’organisation du cours mais aussi de type techniques liées à une bonne maîtrise du logiciel. Tout ceci implique une transformation des pratiques d’enseignement et un temps d’investissement non négligeable. Pour que l’utilisation de Cabri soit bénéfique pour les élèves, il faudrait commencer l’intégration de cet outil dès la 7e année, voire en 5e année.
description: Mémoire professionnel, Master en enseignement pour le degré secondaire I
Determinación de la frecuencia y factores de riesgo de parásitos intestinales zoonóticos en heces de caninos (canis lupus familiaris) de la ciudad de Mexicali, Baja California, México /
Creators: name: González Saldivar, Dhamaris Sharai
Publisher: name: Universidad Autónoma de Baja California, Mexicali.
Year: 2023
Subjects: subject: perros||Parásitos||Tesis y disertaciones académicas||lemb||Perros enfermedades||lemb
subject: SF992.P3 G65 2022

description: Las parasitosis intestinales de los perros representan un problema para la salud humana, puesto que una amplia variedad de estos patógenos posee potencial zoonótico. Por lo tanto, la cercanía del ser humano con las mascotas supone una situación de riesgo. El objetivo de este estudio fue determinar la frecuencia y factores de riesgo de parásitos intestinales en heces de caninos atendidos en el Hospital Veterinario de Pequeñas Especies, en la ciudad de Mexicali, Baja California, México. Se recolectaron 148 muestras de heces de pacientes caninos procedentes del Hospital Veterinario de Pequeñas Especies, se realizó la técnica de flotación en cada muestra para la identificación de los parásitos. Posteriormente en las muestras positivas se utilizó la técnica de Mac Máster para determinar la carga parasitaria. Además, se realizó la tinción Ziehl Neelsen a todas las muestras, para determinar la presencia de ooquistes de Cryptosporidium spp. Un total de 18 (12.16%) muestras resultaron positivas a un parásito, siendo Cryptosporidium spp el más frecuente (8.10%), seguido por Cystoisospora spp (2.7%) y por último Toxascaris leonina (1.35%). La notable predominancia de protozoarios en comparación con los helmintos es de sumo interés, principalmente por el potencial zoonótico de Cryptosporidium spp y sus pocas o nulas opciones de tratamiento. A demás de que los medicamentos de elección para protocolos de desparasitación poseen espectro solo en contra de helmintos. Palabras clave: zoonosis, Cryptosporidium, perros.
Polarisation Observations of H$_{2}$O $J_{K_{-1}K_{1}} = 5_{32} - 4_{41}$ 620.701 GHz Maser Emission with Herschel/HIFI in Orion KL
Creators: name: Jones, S. C.
name: Houde, M.
name: Harwit, M.
name: Kidger, M.
name: Kraus, A.
name: McCoey, C.
name: Marston, A.
name: Melnick, G.
name: Menten, K. M.
name: Morris, P.
name: Teyssier, D.
name: Tolls, V.
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Astrophysics of Galaxies (astro-ph.GA)
subject: FOS: Physical sciences

description: Context. The high intensities and narrow bandwidths exhibited by some astronomical masers make them ideal tools for studying star-forming giant molecular clouds. The water maser transition $J_{K_{-1}K_{1}}=5_{32}-4_{41}$ at 620.701 GHz can only be observed from above Earth's strongly absorbing atmosphere; its emission has recently been detected from space. Aims. We sought to further characterize the star-forming environment of Orion KL by investigating the linear polarisation of a source emitting a narrow 620.701 GHz maser feature with the heterodyne spectrometer HIFI on board the Herschel Space Observatory. Methods. High-resolution spectral datasets were collected over a thirteen month period beginning in 2011 March, to establish not only the linear polarisation but also the temporal variability of the source. Results. Within a $3σ$ uncertainty, no polarisation was detected to an upper limit of approximately 2%. These results are compared with coeval linear polarisation measurements of the 22.235 GHz $J_{K_{-1}K_{1}}=6_{16}-5_{23}$ maser line from the Effelsberg 100-m radio telescope, typically a much stronger maser transition. Although strongly polarised emission is observed for one component of the 22.235 GHz maser at 7.2 km s$^{-1}$, a weaker component at the same velocity as the 620.701 GHz maser at 11.7 km s$^{-1}$ is much less polarised.
description: Accepted for publication in A&A
title: Communication & conflits
title: émetteurs et gestion du territoire
titleType: Subtitle
Creators: name: Lambert, Luc
Publisher: name: Unknown
Year: 0

description: Tout au long de son histoire, l’être humain a essayé de créer des modèles de fonction- nement pouvant être appliqués à l’ensemble de son espèce. Ces modèles ont balayé toute la gamme des interprétations, de la superstition au dernières théories des systèmes. Bien que n’étant absolument pas spécialiste dans un domaine aux facettes aussi multi- ples, l’envie et le besoin me sont apparus, au fil de mes lectures, expériences et études, de dé- velopper un modèle plus simple, plus direct et aisément applicable, d’interactions entre les individus. Ce modèle, que j’ai appelé la théorie des territoires, a comme particularité de ne pas essayer d’expliquer les comportements de l’homme comme ceux d’un être vivant à part sur la planète et doté de qualités extraordinaires mais d’un homme-animal, interagissant avec ses congénères comme tout être vivant sur terre. Toute la construction de ce système découle donc d’un premier postulat : l’espèce «être humain», en dépit de ses technologies et de son esprit supérieur n’est qu’un animal évolué, appelé à faire face exactement aux mêmes contraintes que les autres espèces, mais à un niveau plus élevé. Je tiens à préciser que je n’entrerai pas dans le débat religieux ou évolutionniste, car tel n’est pas ici notre propos. Ce qui différencie, selon moi, l’être humain des autres espè- ces est toutefois fondamental. Je pense que notre “supériorité” tient au fait que nous sommes les seuls animaux à posséder une conscience aiguë de l’effet à long terme de nos actions sur la survie de l’espèce (une sorte de sur-moi de l’espèce), conscience qui s’est développée au cours de notre histoire et se développe encore aujourd’hui…
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
title: "Les élèves sont capables d'apprendre"
title: techniques de mémorisation pour l'apprentissage du vocabulaire
titleType: Subtitle
Creators: name: Ilschner, Friederike
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: mémorisation
subject: mnémotechniques
subject: stratégies
subject: savoir-faire
subject: vocabulaire
subject: rapport au savoir

description: Comment comprendre le processus de mémorisation ? Comment le soutenir et l’optimiser ? Comment utiliser avec efficacité les mnémotechniques ? Le présent travail reprend ces questionnements, avec un focus sur l’enseignement du vocabulaire de langue étrangère. La première partie se concentre sur le fonctionnement de la mémoire. Elle détaille les différents types de mémoires, qui participent chacune à leur façon à gérer et trier le flux d’informations auquel nous sommes continuellement exposés. Notre intérêt porte notamment sur les réseaux de connaissances de la mémoire à long terme, toujours plus denses au fur et à mesure des nouveaux apprentissages. La deuxième partie présente une sélection de techniques de mémorisation utiles à l’apprentissage du vocabulaire. Les méthodes des histoires, des lieux, des mots-clés, d’associations par images, du regroupement ordonné et logique de mots, ou la plus ou moins classique répétition de listes de mots sont systématiquement examinés, tant au niveau de leur fonctionnement que de leurs possibilités d’application dans le contexte de l’enseignement. La réalité de ce contexte scolaire occupe encore la troisième partie, qui propose un feed-back sur l’utilisation de ces méthodes en classe. D’une part, le bilan de l’enseignante met en contraste l’enseignement explicite des mnémotechniques, avec leur imbrication plus ou moins naturelle et implicite dans une séquence d’enseignement. D’autre part, la parole donnée aux élèves au travers d’un questionnaire permet d’analyser leurs habitudes de travail liées à la mémorisation du vocabulaire, leur appréciation d’une telle activité, ou encore leurs propres techniques d’apprentissage. Statistiques et commentaires closent cette troisième partie. S’ensuit la conclusion, qui rappelle le contexte plus général dans lequel s’inscrit l’enseignement et l’apprentissage du vocabulaire. Celui-ci n’est clairement pas un but en soi, mais sert de tremplin permettant de progresser dans des compétences communicatives plus complexes. De plus, l’enseignement à l’aide de mnémotechniques permet de travailler sur le rapport au savoir, et de chercher à troquer le désintérêt, la résignation, ou l’échec contre la confiance et l’envie de réussir.
description: Mémoire professionnel, Diplôme d'enseignement pour le degré secondaire II
EVAGUIDE - Security Management Platform for real-time evacuation strategies for large venues
Creators: name: EVAGUIDE Consortium
Publisher: name: Zenodo
Year: 2020
Subjects: EVAGUIDE platform, evacuation, stadia, safety, crisis

description: General presentation of the EVAGUIDE platform that will help minimize the threat of casualties during evacuation procedures in stadia/ large facilities following crises (www.evaguide.eu)
title: "Le concours artistique du collège secondaire de Nyon-Rochecombe"
title: Les apports d'une animation artistique au sein du collège secondaire
titleType: Subtitle
Creators: name: Rieder, Stéphane
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: activités artistiques
subject: motivation
subject: socialisation
subject: autonomie
subject: construction identitaire
subject: concours artistique

description: Cette étude s’adresse à toute personne préoccupée par la mise en valeur des activités artistiques et le développement des élèves au sein de l’école, ou, tout simplement, celles et ceux qui souhaitent proposer une activité vivante dans leur lieu d’enseignement. Ce travail constitue un regard personnel que l’auteur pose sur une animation artistique collective et les démarches entreprises par les élèves pour concrétiser leurs projets créatifs. En observant les différentes étapes de cette activité, les thématiques de la motivation, la socialisation et enfin l’autonomie sont abordées. Au travers des diverses interactions et efforts demandés par ce type d’entreprise, c’est la construction identitaire de l’élève qui est en jeu. Cette recherche souhaite donc valoriser la pratique des animations créatives au sein de l’établissement et promouvoir ainsi une école au profil d’enseignement riche et varié.
description: Mémoire professionnel, Diplôme d'enseignement pour le degré secondaire I
title: Le sens de la punition en milieu scolaire
title: analyse croisée entre la perception des enseignants et des élèves
titleType: Subtitle
Creators: name: Durussel, Hélène
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: punition
subject: sanction
subject: discipline
subject: représentation
subject: relation pédagogique
subject: cadre légal

description: Ce travail cherche à cerner le sens que revêt la punition aux yeux des élèves et des enseignants. Par le sens, nous entendons son but, son objectif, mais également sa place dans le système scolaire, son influence sur la relation pédagogique entre maître et élève : nous cherchons à identifier les représentations liées à la pratique disciplinaire et à les analyser en soulignant les points de discordance. Les résultats montrent que l'acte punitif tel qu'il est perçu et pratiqué par le corps enseignant ne correspond pas au ressenti de la plupart des élèves interrogés ; il existe bien un décalage entre les intentions du maître, sa conception de la discipline et la sensibilité des élèves à cette pratique. Dans un premier temps, nous cherchons à expliquer les causes de cette différence de perception en analysant les modalités concrètes de la discipline : il est apparu, par exemple, que le dispositif même de la règle n'était pas toujours visible aux yeux des élèves, alors qu'il était parfaitement évident pour les maîtres qui l'avaient mis en place. Il nous a ensuite fallu nous pencher sur la représentation que maîtres et élèves se font de cette pratique : par exemple, nous avons découvert qu'il existe, dans la discipline telle qu'elle est pratiquée, une part d'implicite qui tend à faire croire au maître que l'élève saura de lui-même pourquoi il est puni et quelle conséquence il doit en tirer. De plus, le maître ne formulant pas forcément ce qu'il attend à long terme de la punition, l'élève n'est pas au clair sur l'objectif de la tâche qu'il doit accomplir. Enfin, nous nous sommes arrêtés sur la dimension affective, personnelle, qui intervient dans cette pratique et qui influence fortement le sens dont on l'investit. Ces trois aspects nous ont permis d'émettre des hypothèses qui cherchent à rendre la pratique disciplinaire plus intelligible, plus claire et donc plus pertinente aux yeux des élèves.
description: Mémoire professionnel, Diplôme d'enseignement pour le degré secondaire I
Probing Individual Star Forming Regions Within Strongly Lensed Galaxies at z > 1
Creators: name: Bayliss, Matthew B.
name: Rigby, Jane R.
name: Sharon, Keren
name: Gladders, Michael D.
name: Wuyts, Eva
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Astrophysics of Galaxies (astro-ph.GA)
subject: Cosmology and Nongalactic Astrophysics (astro-ph.CO)
subject: FOS: Physical sciences

description: Star formation occurs on physical scales corresponding to individual star forming regions, typically of order ~100 parsecs in size, but current observational facilities cannot resolve these scales within field galaxies beyond the local universe. However, the magnification from strong gravitational lensing allows us to measure the properties of these discrete star forming regions within galaxies in the distant universe. New results from multi-wavelength spectroscopic studies of a sample of extremely bright, highly magnified lensed galaxies are revealing the complexity of star formation on sub-galaxy scales during the era of peak star formation in the universe. We find a wide range of properties in the rest-frame UV spectra of individual galaxies, as well as in spectra that originate from different star forming regions within the same galaxy. Large variations in the strengths and velocity structure of Lyman-alpha and strong P Cygni lines such as C IV, and MgII provide new insights into the astrophysical relationships between extremely massive stars, the elemental abundances and physical properties of the nebular gas those stars ionize, and the galactic-scale outflows they power.
description: 4 pages, 3 figures. To be published in the Proceedings of IAU Symposium 309. For more details and closely related work see also arXiv:1310.6695 and arXiv:1406.3356
Bell-type inequalities for systems of relativistic vector bosons
Creators: name: Barr, Alan J.
name: Caban, Pawel
name: Rembieliński, Jakub
Publisher: name: arXiv
Year: 2022
Subjects: subject: Quantum Physics (quant-ph)
subject: High Energy Physics - Phenomenology (hep-ph)
subject: High Energy Physics - Theory (hep-th)
subject: FOS: Physical sciences

description: We perform a detailed analysis of the possible violation of various Bell-type inequalities for systems of vector boson-antiboson pairs. Considering the general case of an overall scalar state of the bipartite system, we identify two distinct classes of such states, and determine the joint probabilities of spin measurement outcomes for each them. We calculate the expectation values of the CHSH, Mermin and CGLMP inequalities and find that while the generalised CHSH inequality is not expected to be violated for any of the scalar states, in the case of the Mermin and CGLMP inequalities the situation is different -- these inequalities can be violated in certain scalar states while they cannot be violated in others. Moreover, the degree of violation depends on the relative speed of the two particles.
description: 9 pages, 5 figures, accepted for publication in Quantum
Supplementary Information 1 from Metabolic rate does not explain performance on a short-term memory task or personality traits in juvenile chickens (Gallus gallus domesticus)
Creators: name: Watrobska, Cecylia M.
name: Pasquier, Grégoire
name: Leadbeater, Ellouise
name: Portugal, Steven J.
Publisher: name: The Royal Society
Year: 2023
Subjects: subject: Physiology
subject: FOS: Biological sciences
subject: Cognitive Science not elsewhere classified
subject: Animal Behaviour

description: Additional Methods and procedural information
Establecimiento de un laboratorio de análisis químico de alimentos /
Creators: name: Montaño Hernández, Adolfo Benjamín
Publisher: name: Universidad Autónoma de Baja California, Mexicali.
Year: 2023
Subjects: subject: Nuevas empresas comerciales Administración||Tesis y disertaciones académicas||lemb
subject: HD62.5 M66 2022

description: El plan de negocio que se presenta es para evaluar la viabilidad de la creación de un negocio dedicado a ofrecer el servicio de un análisis químico de cualquier alimento que se utilice para el consumo humano o animal, el cual se ubicará en la ciudad de Mexicali, Baja California. Este estudio se encuentra sustentado en el estudio de mercado, así como en todos los requerimientos materiales, técnicos y humanos, necesarios para su creación, a partir de los cuales se desarrollarán los datos económicos y financieros, con la finalidad de evaluar su rentabilidad y determinar si el proyecto debe realizarse o no, a través de los resultados de los indicadores financieros obtenidos de su evaluación. El proyecto busca satisfacer las necesidades de sus clientes, generando con ello ingresos necesarios para su operación y crecimiento, así como la generación de empleos, apoyando con ello a la economía de la región.
Les élèves face à leurs perceptions
Creators: name: Bachmann, Doris
name: Ramos, Casto
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: perception
subject: nature
subject: artificiel
subject: forêt sauvage
subject: Mc Donald's
subject: sensation

description: Mémoire professionnel, Diplôme d'enseignement pour le degré secondaire I
Order and thermalized dynamics in Heisenberg-like square and Kagomé spin ices
Creators: name: Wysin, G. M.
name: Pereira, A. R.
name: Moura-Melo, W. A.
name: de Araujo, C. I. L.
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Strongly Correlated Electrons (cond-mat.str-el)
subject: Other Condensed Matter (cond-mat.other)
subject: FOS: Physical sciences

description: Thermodynamic properties of a spin ice model on a Kagomé lattice are obtained from dynamic simulations and compared with properties in square lattice spin ice. The model assumes three-component Heisenberg-like dipoles of an array of planar magnetic islands situated on a Kagomé lattice. Ising variables are avoided. The island dipoles interact via long-range dipolar interactions and are restricted in their motion due to local shape anisotropies. We define various order parameters and obtain them and thermodynamic properties from the dynamics of the system via a Langevin equation, solved by the Heun algorithm. Generally, a slow cooling from high to low temperature does not lead to a particular state of order, even for a set of coupling parameters that gives well thermalized states and dynamics. Some suggestions are proposed for the alleviation of the geometric frustration effects and for the generation of local order in the low temperature regime.
L'adaptation des contenus en EPS aux besoins et intérêts des filles favorise-t-elle un meilleur engagement et un regain de motivation ?
Creators: name: Christen, Myriam
name: Diallo, Lydie
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: danse
subject: filles
subject: motivation
subject: besoins
subject: rapport au corps
subject: activités tendances

description: Cette recherche a pour but d’analyser l’effet d’une séquence de danse sur la motivation et l’engagement des filles de 7e année scolaire pour les cours d’éducation physique et sportive (EPS). Cette étude, menée dans cinq classes de l’établissement secondaire de Begnins, a pour but d’interroger les filles sur leur goût pour l’EPS, sur leurs attentes et sur leurs besoins quant à la pratique de nouvelles activités durant les leçons de gymnastique. Pour cette séquence d’enseignement, la danse hip-hop a été retenue. Une fois la séquence passée, un second questionnaire leur a été distribué afin de connaître leur satisfaction ou non pour cette activité ainsi que pour évaluer l’effet de cette séquence sur leur motivation. La recherche permet de montrer que les filles de 7e année souhaitent et apprécient la pratique de nouvelles activités physiques. L’étude prend en compte les demandes des élèves – les filles ont pu choisir parmi plusieurs activités nouvelles et « tendances » celles qu’elles souhaitaient pratiquer – ainsi que les contraintes institutionnelles (plan d’études vaudois, contraintes horaires, planification annuelle). Cette étude se base sur les constats de différentes études qui montrent que, dans le milieu scolaire, les jeunes n’ont plus envie de pratiquer les sports traditionnels mais plutôt des sports qui se pratiquent dans le cadre extra-scolaire. Il s’agit d’activités actuelles et tendances. Les résultats démontrent que les élèves apprécient l’EPS. Les filles sont plus motivées que les garçons pour de nouvelles pratiques. Elles préfèrent davantage les activités de plein air, les jeux de balles et l’expression corporelle que l’athlétisme et les agrès. Elles ont d’ailleurs plus apprécié la danse hip-hop que les garçons. Ce sont les paramètres travail en musique, activité nouvelle, activité en groupe et le travail à deux qui ont plu à ces filles. Finalement, les résultats montrent qu’il n’y a pas de lien entre le choix d’activités qui mettent en avant le corps (danse, aérobic, cardio-sculpt) et le niveau de satisfaction corporelle. Ce travail nous montre un lien entre la motivation globale des filles de 7ème année, leur envie de faire des activités nouvelles et la différence d’intérêt avec les garçons. Par conséquent l’adaptation des contenus en EPS aux besoins et intérêts des filles est positif.
description: Mémoire professionnel, Diplôme d'enseignement pour le degré secondaire I
Disforming to Conformal Symmetry
Creators: name: Jiroušek, Pavel
name: Shimada, Keigo
name: Vikman, Alexander
name: Yamaguchi, Masahide
Publisher: name: arXiv
Year: 2022
Subjects: subject: General Relativity and Quantum Cosmology (gr-qc)
subject: Cosmology and Nongalactic Astrophysics (astro-ph.CO)
subject: High Energy Physics - Theory (hep-th)
subject: FOS: Physical sciences

description: We analyse the dynamical properties of disformally transformed theories of gravity. We show that disformal transformation typically introduces novel degrees of freedom, equivalent to the mimetic dark matter, which possesses a Weyl-invariant formulation. We demonstrate that this phenomenon occurs in a wider variety of disformal transformations than previously thought.
description: 18 pages + bibliography, no figures; V3: minor changes, updated bibliography, published version
La rete delle università per gli obiettivi di sviluppo sostenibile: impegni e vision per il 2030
Creators: name: Sannella, Alessandra
Publisher: name: Universita' degli Studi di Salerno
Year: 2020
Subjects: subject: Sustainable development
subject: SDGs
subject: Climate
subject: Sociology
subject: FOS: Sociology
subject: University

description: This work focuses on analyzing the commitment of universities to pursue the objectives of the United Nations 2030 Agenda (SDGs). Significant strategies along these lines, carried out both at international and national level, consider the implementation of common actions/activities which are necessary in order to achieve the goals established by the UN. What has aroused particular attention to university activities within the great, changing scenario is the adhesion of the Conference of Rectors (CRUI) to the UN Agenda 2030 with its objectives, i.e. the noted 17 Sustainable Development Goals (SDGs). They concern different fields; here the attention is focused especially on the Goal n.4, i.e. quality education, correlating it to other goals. Education for sustainable development and the governance activities demonstrate the excellent work performed at some Italian universities, through project activities carried out to pursue specific objectives. The positive results show that the commitment to scientific research, teaching and to third mission activities help to raise awareness and to identify the activity strategies which are needed to guide policies, apply the values of social justice and to reduce inequalities: no one left behind.
Anomalous Behavior of the Magnetization Process of the S = 1/2 Kagome-Lattice Heisenberg Antiferromagnet at One-Third Height of the Saturation
Creators: name: Nakano, Hiroki
name: Sakai, Toru
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Strongly Correlated Electrons (cond-mat.str-el)
subject: Materials Science (cond-mat.mtrl-sci)
subject: Statistical Mechanics (cond-mat.stat-mech)
subject: FOS: Physical sciences

description: The magnetization process of the S=1/2 Heisenberg antiferromagnet on the kagome lattice is studied by the numerical-diagonalization method. We successfully obtain a new result of the magnetization process of a 42-site cluster in the entire range. Our analysis clarifies that the critical behavior around one-third of the height of the saturation is different from the typical behavior of the well-known magnetization plateau in two-dimensional systems. We also examine the effect of the $\sqrt{3}\times\sqrt{3}$-type distortion added to the kagome lattice. We find at one-third of the height of the saturation in the magnetization process that the undistorted kagome point is just the boundary between two phases that show their own properties that are different from each other. Our results suggest a relationship between the anomalous critical behavior at the undistorted point and the fact that the undistorted point is the boundary.
description: 7 pages, 7 figures, to be published in J. Phys. Soc. Jpn
Picophotonics -- Subatomic Optical Localization Beyond Thermal Fluctuations
Creators: name: Liu, Tongjun
name: Chi, Cheng-Hung
name: Ou, Jun-Yu
name: Xu, Jie
name: Chan, Eng Aik
name: MacDonald, Kevin F.
name: Zheludev, Nikolay I.
Publisher: name: arXiv
Year: 2022
Subjects: subject: Optics (physics.optics)
subject: FOS: Physical sciences

description: Despite recent tremendous progress in optical imaging and metrology, the resolution gap between atomic scale transmission electron microscopy and optical techniques has not been closed. Is optical imaging and metrology of nanostructures exhibiting Brownian motion possible with resolution beyond thermal fluctuations? Here we report on an experiment in which the average position of a nanowire with a thermal oscillation amplitude of ~150 pm is resolved in single-shot measurements with precision of 92 pm using light at a wavelength of λ = 488 nm, providing the first example of such sub-Brownian metrology with ~λ/5,300 precision. To localize the nanowire, we employ a deep learning analysis of the scattering of topologically structured light, which is highly sensitive to the nanowire's position. As a non-invasive optical metrology with sub-Brownian absolute errors, down to a fraction of the typical size of an atom (Si: 220 pm diameter), it opens the exciting field of picophotonics.
description: 11 pages, 4 figures
La notion d'éducation informelle dans le voyage en voilier
Creators: name: Nicollerat, Magali
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: éducation formelle
subject: éducation informelle
subject: socialisation
subject: voyage
subject: apprentissage
subject: voilier

description: Ce mémoire propose d'étudier la notion d'éducation informelle chez les enfants de voyageurs en voilier. Les familles rencontrées ont largué les amarres de leur vie quotidienne entre un an et dix ans. L'originalité de ce travail réside dans le contexte particulier lié au voilier qui permet à des apprentissages spécifiques de se développer. La méthode utilisée pour cette recherche est la méthode inductive et la réflexion s'inscrit dans une approche anthropologique. Le travail s'est fondé sur une série d'entretiens approfondis, et dans une moindre mesure, sur différents newsletters, blogs et récits de voyage des personnes rencontrées. Ce travail présentera d'abord l'éducation formelle telle qu'elle a lieu pendant un voyage long. Il s'agira de dresser un panorama de ce qu'a pu être une scolarisation obligatoire et normée dans un tel contexte. Ensuite, nous verrons plusieurs situations dans lesquelles des apprentissages informels sont réalisés. Ces éléments seront analysés à la lumière de plusieurs théoriciens de l'éducation informelle. L'objectif de ce mémoire est d'amener une réflexion sur la notion d'éducation informelle, à la lumière de ce que ce contexte particulier peut offrir. Nous verrons que la limite est floue entre éducation formelle et éducation informelle dans ce contexte. De retour sur le continent, des exemples montrent qu'il est possible, voire souhaitable, de faire cohabiter éducation formelle et éducation informelle, ou du moins, d'aménager des espaces pour permettre qu'elles puissent évoluer en parallèle.
description: Mémoire professionnel, Master of arts en sciences et pratiques de l'éducation