Η επίδραση των σχολικών δραστηριοτήτων στη διαμόρφωση της πρόθεσης για συμμετοχή σε εξωσχολικές αθλητικές δραστηριότητες εφήβων μαθητών/τριών.
Creators: name: Λατσίνη, Αθανασία Θεόδωρου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2017
Subjects: Φυσική Αγωγή
Σχολικές Δραστηριότητες
Ιεράρχηση Προτεραιοτήτων
Physical Education
School activities
Prioritisation

description: Σκοπός της παρούσας έρευνας ήταν να μελετήσει την επίδραση των σχολικών δραστηριοτήτων στη διαμόρφωση της πρόθεσης για συμμετοχή σε εξωσχολικές αθλητικές δραστηριότητες εφήβων μαθητών. Στην έρευνα συμμετείχαν τριακόσιοι είκοσι πέντε μαθητές Γυμνασίου. Οι μαθητές συμπλήρωσαν ερωτηματολόγια για την εκτίμηση της πρόθεσης για συμμετοχή σε εξωσχολικές φυσικές δραστηριότητες, της πρόθεσης για εναλλακτικές (σχολικές) δραστηριότητες, τις Στάσεις, τον Αντιληπτό Έλεγχο Συμπεριφοράς και την Υποκειμενική Νόρμα, καθώς επίσης και την πρόθεση της συγκριτικής ιεράρχησης προτεραιοτήτων. Τα αποτελέσματα της ανάλυσης παλινδρόμησης έδειξαν ότι η οι αθλητικές δραστηριότητες υψηλής προτεραιότητας προέβλεψαν τις Στάσεις για συμμετοχή σε εξωσχολικές αθλητικές δραστηριότητες ενώ δεν βρέθηκε στατιστικά σημαντική επίδραση για την Υποκειμενική Νόρμα και τον Αντιληπτό Έλεγχο Συμπεριφοράς. Επίσης δεν παρατηρήθηκε στατιστική πρόβλεψη της πρόθεσης για εξωσχολικές αθλητικές δραστηριότητες και της πρόθεσης για εναλλακτικές δραστηριότητες από την υψηλή ιεράρχηση αθλητικών δραστηριοτήτων. Τέλος τα αποτελέσματα έδειξαν ότι η υψηλή προτεραιότητα στις αθλητικές έναντι των εναλλακτικών δραστηριοτήτων (συγκριτική πρόθεση) επηρέασε σημαντικά την πρόθεση για συμμετοχή σε αθλητικές δραστηριότητες στον ελεύθερο χρόνο τους και διαμεσολάβησε σε όλες της μεταβλητές της Θεωρίας Σχεδιασμένης Συμπεριφοράς. Τα ευρήματα υποστηρίζουν ένα εκτεταμένο μοντέλο που ενσωματώνει την υψηλή ιεράρχηση προτεραιοτήτων στη Θεωρία της Σχεδιασμένης Συμπεριφοράς και παρέχει σημαντικές πληροφορίες στον καθηγητή Φυσικής Αγωγής για τη διαμόρφωση αντιλήψεων για συμμετοχή σε εξωσχολικές αθλητικές δραστηριότητες εφήβων μαθητών/τριών
description: The aim of the present study was to investigate the effect of school activities on teenage students in the shaping of intention to wards participation in extracurricular physical activities. The research involved three hundred twenty-five school students from Greece. Students completed questionnaires for the assessment of the intention to participate in extracurricular sports activities, the intention for alternative (school) activities, attitudes, perceived behavioral control and subjective norms, as well as the intention of the comparative prioritization. The results of regression analysis showed that the sports high priority activities provide for the attitudes for participation in extracurricular sports activities, while no statistically significant effect on the Social Norm and Perceived Behavioral Control observed. Moreover, no statistical prediction notice regarding intention in extracurricular sports activities and intention of alternative (school) activities of high priority sports activities. Finally, the results showed that high priority to sports over alternative activities (comparative intention) significantly affects the intention to participate to leisure-time physical activity and mediates all the variables of the Theory of Planned Behavior. The findings support a comprehensive model that integrates high prioritization to the Theory of Planned Behavior and provides important information to the Physical Education teacher in shaping perceptions to teenage students of participation in extracurricular sports