Στερεοτυπικές αντιλήψεις των φοιτητών της Ιατρικής Σχολής σε σύγκριση με άλλες σχολές
Creators: name: Σπατούλα, Βασιλική Δημητρίου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2014
Subjects: στερεότυπα
φοιτητές ιατρικής
ιατρική εκπαίδευση
Stereotypes
Medical students
Medical education

description: Με την έρευνα αυτή προσπαθούμε να μελετήσουμε τους παράγοντες που σχετίζονται με την ανθρώπινη φύση των λειτουργών της Υγείας καθώς και τις απόψεις τους και την στάση τους σε σχέση με την άσκηση του επαγγέλματός τους στην σύγχρονη κοινωνία. Σύμφωνα με την βιβλιογραφία πολλές μελέτες έχουν γίνει για τα στερεότυπα στα επαγγέλματα υγείας και την επίδραση τους στην λήψη των ιατρικών αποφάσεων αλλά καμία μελέτη δεν έχει γίνει που να συγκρίνει τους ιατρούς σε σχέση με άλλα επαγγέλματα. Σκοπός της μελέτης ήταν να διερευνήσει εάν οι στερεοτυπικές αντιλήψεις των φοιτητών τις ιατρικής διαφέρουν με αυτές των φοιτητών των κοινωνικών σχολών. Το δείγμα μας αποτελούνταν από 90 τριτοετείς φοιτητές της Ιατρικής σχολής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, του τμήματος Ψυχολογίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης καθώς και του τμήματος Κοινωνικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Μακεδονίας. Δημιουργήσαμε ένα ερωτηματολογίο το όποιο περιλαμβάνει γεγονότα της καθημερινότητας και παραθέματα από τον έντυπο και τον ηλεκτρονικό τύπο καθώς και από τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης με έντονο ρατσιστικό περιεχόμενο σε σχέση με την ηλικία, την φυλή, την εξωτερική εμφάνιση, την σεξουαλική συμπεριφορά, χρόνια νοσήματα και ασθένειες. Οι φοιτητές καλούνταν να απαντήσουν εάν συμφωνούν ή διαφωνούν με την χρήση οπτικής αναλογικής κλίμακας (visual analog scale). Μετά την στατιστική ανάλυση διαπιστώθηκε ότι σε γενικές γραμμές οι στερεοτυπικές αντιλήψεις των φοιτητών της Ιατρικής σχολής και των φοιτητών των κοινωνικών σχολών δεν διαφέρουν. Παρόλα αυτά, στατιστικά σημαντικές διαφορές παρατηρήθηκαν στα παραθέματα που αφορούσαν την σεξουαλική προτίμηση του ασθενούς καθώς και στις περιπτώσεις όπου το αντικείμενο προβληματισμού ήταν η ηλικία του ασθενούς. Οι φοιτητές της Ιατρικής έδειξαν ότι είναι ομοφοβικοί (t=2.687, p=.009) και έχουν στερεοτυπικές αντιλήψεις σε σχέση με την ηλικία του ασθενούς (t=-2.554, p=.012) . Στην χώρα μας το ερευνητικό πεδίο είναι θολό δεν υπάρχει καμία έρευνα που να συγκρίνει τους ιατρούς με άλλα επαγγέλματα ενώ την τελευταία δεκαετία άρχισαν να δημοσιεύονται εργασίες σε σχέση με τα στερεότυπα και πως επηρεάζουν την κλινική απόφαση. Κρίνεται απαραίτητη η διαπολιτισμική εκπαίδευση των γιατρων.
description: Racial bias continues to factor into the health care people of color receive. Studies have found that racial minorities do not receive the same standard of care as other counterparts. Lack of diversity training in health care and poor cross-cultural communication between doctors and patients are some of the reasons why medical racism persists. There are no studies to compare how conservative thinking are doctors to other professionals. Despite a plethora of studies on the role of stereotypes in healthcare, there are no studies to compare stereotypes between doctors and other professionals. The aim of this study was to explore and compare stereotypes between medical students and other social science students. Sample of 90 third-year Greek students from School of Medicine were compared to students from Department of Educational and Social Policy. A questionnaire was developed for the purposes of the study. The questionnaires included quotes representing several stereotypes including racism, ageism, sexism, as well as hypothetical scenario. There was no statistically significant difference between the two groups with respect to the general score on stereotypes. However medical students scored higher on homophobia (t=2.687, p=.009) and ageism (t=-2.554, p=.012). Further study is important to be done about the stereotypes and bias in the health professionals and how these influence their medical services. Medical racism will not disappear unless doctors receive the training necessary to treat a wide range of patients. Researchers, educators and health professionals need to work together on ways to reduce the negative influences of these attitudes on behaviors in health care.