title: Manual for Small Rural Primary School’s teachers
title: Εγχειρίδιο Εκπαιδευτικού Ολιγοθέσιου Δημοτικού Σχολείου
Creators: name: Fykaris, Ioannis
Publisher: name: Kallipos, Open Academic Editions
Year: 2022
Subjects: ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ
ΜΕΘΟΔΟΣ
ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ
ΟΛΙΓΟΘΕΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
HANDBOOK
METHOD
SOFTWARE
PROGRAMME
TEACHER
RURAL PRIMARY SCHOOL

description: Despite all the neglect they have received from educational and political bodies throughout the years, multigrade schools remain a reality on an international level, mainly because of the special geomorphological conditions of the areas in which they exist. Furthermore, their presence is predicted to intense in the future as well. Children with a wide range of ages, skills and abilities, interests, maturity levels and needs coexist in these schools. In order the difficulties that arise, as a result of the organizational and functional conditions of Small schools, to be confronted, in order the work of teachers to be made easier and a high quality education for their students to be assured, the organization of small schools, considering many factors, is thought to be necessary. The main subject of this paper is to present the different ways students can work in multigrade schools. It is supported by a number of points regarding the preparation and planning of a lesson, which focus on issues such as dealing with the teaching time available, classroom organization and other factors that are basic for the support of the teaching and learning procedures.
description: Η δημιουργία του παρόντος Εγχειριδίου Οδηγού για τον Εκπαιδευτικό Ολιγοθέσιου Δημοτικού Σχολείου (ΟΔΣ) στοχεύει στη διευκόλυνση του έργου κάθε εκπαιδευτικού, που θα κληθεί να διδάξει στον συγκεκριμένο σχολικό τύπο, αλλά και στη γενικότερη βελτίωση και ενίσχυση του παρεχόμενου εκπαιδευτικού και διδακτικού έργου των Ολιγοθέσιων Δημοτικών Σχολείων (one room schools) ή «Δημοτικών Σχολείων της υπαίθρου» ή «μικρών Σχολείων» (small schools) ή «αγροτικών Σχολείων» (rural schools). Ειδικότερα, επιχειρείται να δοθούν με συνοπτικό τρόπο οι βασικές αρχές και τα δεδομένα που πρέπει να έχει υπόψη του ο εκπαιδευτικός, που θα κληθεί να εργαστεί σε ΟΔΣ, τόσο για τον συγκεκριμένο σχολικό τύπο όσο και για τις διδακτικές απαιτήσεις, που θα πρέπει να αντιμετωπίσει. Στο πλαίσιο του παρόντος Εγχειριδίου ενσωματώνονται οι σκοποί, οι αρχές, τα χαρακτηριστικά και οι διαδικασίες της εκπαιδευτικής και διδακτικής λειτουργίας των ΟΔΣ, όπως δομούνται στη βάση των ακόλουθων επτά τομέων: α) Εστίαση στην εμπλοκή των μαθητών. β) Επικέντρωση στη συμμετοχική διοίκηση των σχολείων. γ) Προσανατολισμός στη σύνθεση της καινοτομίας και στις διαδικασίες αλλαγής. δ) Διαμόρφωση δικτύων διάδοσης της γνώσης και ανταλλαγής ή δημιουργίας πληροφοριών, ιδεών και γνώσεων. ε) Έμφαση στη διάχυση της γνώσης και στα πλαίσια επικοινωνίας. στ) Διαδικασία εμπλοκής των γονέων, των μαθητών και των φορέων της τοπικής κοινότητας στην ανάπτυξη και την εφαρμογή των εκπαιδευτικών διαδικασιών. ζ) Διάρθρωση των τύπων των σχεδίων που μπορούν να αναπτύξουν οι σχολικές διοικήσεις, τα οποία ενθαρρύνουν την καινοτομία, τον διαμοιρασμό και τη συνεργασία. Όλα τα ανωτέρω συνδυάζονται με τη χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας και των καινοτόμων προσεγγίσεων στην επικοινωνία, τον διαμερισμό, τη δικτύωση και τη διάχυση της γνώσης, με την εφαρμογή του τρισδιάστατου εικονικού περιβάλλοντος OpenSim, που διαμορφώθηκε κατάλληλα για τις ανάγκες του συγκεκριμένου σχολικού τύπου των Ολιγοθέσιων Δημοτικών σχολείων.