Strategi Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Keterampilan Teknologi Tenaga Pendidik Di SMP Negeri13 Kota Serang
Creators: name: Fika, Nurul
Publisher: name: Zenodo
Year: 2022
Subjects: Strategi Kepala Sekolah, Pengembangan Keterampilan Teknologi, Dan Tenaga Pendidik

description: Penalitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Strategi kepala sekolah dalam mengembangkan keterampilan teknologi tenaga pendidik. 2) Hambatan-hambatan yang dihadapi dan solusi yang digunakan kepala sekolah dalam mengembangkan keterampilan teknologi tenaga pendidik. 3) Dampak strategi kepala sekolah dalam mengembangkan keterampilan teknologi tenaga pendidik terhadap proses belajar mengajar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini, adalah metode kualitatif deskriptif. Sedangkan teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam pengolahan data untuk mencari kevalidan data, peneliti menggunakan triangulasi lalu kemudian triangualsi dianalisis data (analisis deskriptif kualitatif). Hasil dari penelitian ini adalah 1) Bahwa strategi yang digunakan kepala sekolah dalam mengembangkan keterampilan teknologi tenaga pendidiknya yaitu dengan cara diadakannya pelatihanpelatihan seperti workshop, inhouse training, webinar seminar, dan bimtek terhadap para tenaga pendidik adapun proses kegiatan pelatihannya tentunya yang berkaitan dengan teknologi dan disesuaikan dengan aplikasi-aplikasi yang sekarang banyak dipergunakan dalam kegiatan pembelajaran dengan tujuan supaya tenaga pendidik tersebut, mampu mengaplikasikan prangkat dengan baik. 2) Hambatan dalam mengembangkan keterampilan teknologi tenaga pendidik tersebut, ada beberapa guru yang sudah alnjut usia, solusi yang digunakan kepala sekolah untuk menghadapi hambatan tersebut ialah dengan cara tenaga pendidik dibantu, dibimbing, dan diarahkan atau bisa dengan bertanya kepada orang yang lebih mnegerti. 3) Adanya hambatan tersebutnberdampak guru yang sudah lanjut usia kurang menguasai teknologi. dampak positifnya dapat mempermudah guru untuk melakukan proses pembelajaran Penalitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Strategi kepala sekolah dalam mengembangkan keterampilan teknologi tenaga pendidik. 2) Hambatan-hambatan yang dihadapi dan solusi yang digunakan kepala sekolah dalam mengembangkan keterampilan teknologi tenaga pendidik. 3) Dampak strategi kepala sekolah dalam mengembangkan keterampilan teknologi tenaga pendidik terhadap proses belajar mengajar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini, adalah metode kualitatif deskriptif. Sedangkan teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam pengolahan data untuk mencari kevalidan data, peneliti menggunakan triangulasi lalu kemudian triangualsi dianalisis data (analisis deskriptif kualitatif). Hasil dari penelitian ini adalah 1) Bahwa strategi yang digunakan kepala sekolah dalam mengembangkan keterampilan teknologi tenaga pendidiknya yaitu dengan cara diadakannya pelatihanpelatihan seperti workshop, inhouse training, webinar seminar, dan bimtek terhadap para tenaga pendidik adapun proses kegiatan pelatihannya tentunya yang berkaitan dengan teknologi dan disesuaikan dengan aplikasi-aplikasi yang sekarang banyak dipergunakan dalam kegiatan pembelajaran dengan tujuan supaya tenaga pendidik tersebut, mampu mengaplikasikan prangkat dengan baik. 2) Hambatan dalam mengembangkan keterampilan teknologi tenaga pendidik tersebut, ada beberapa guru yang sudah alnjut usia, solusi yang digunakan kepala sekolah untuk menghadapi hambatan tersebut ialah dengan cara tenaga pendidik dibantu, dibimbing, dan diarahkan atau bisa dengan bertanya kepada orang yang lebih mnegerti. 3) Adanya hambatan tersebutnberdampak guru yang sudah lanjut usia kurang menguasai teknologi. dampak positifnya dapat mempermudah guru untuk melakukan proses pembelajaran Penalitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Strategi kepala sekolah dalam mengembangkan keterampilan teknologi tenaga pendidik. 2) Hambatan-hambatan yang dihadapi dan solusi yang digunakan kepala sekolah dalam mengembangkan keterampilan teknologi tenaga pendidik. 3) Dampak strategi kepala sekolah dalam mengembangkan keterampilan teknologi tenaga pendidik terhadap proses belajar mengajar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini, adalah metode kualitatif deskriptif. Sedangkan teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam pengolahan data untuk mencari kevalidan data, peneliti menggunakan triangulasi lalu kemudian triangualsi dianalisis data (analisis deskriptif kualitatif). Hasil dari penelitian ini adalah 1) Bahwa strategi yang digunakan kepala sekolah dalam mengembangkan keterampilan teknologi tenaga pendidiknya yaitu dengan cara diadakannya pelatihanpelatihan seperti workshop, inhouse training, webinar seminar, dan bimtek terhadap para tenaga pendidik adapun proses kegiatan pelatihannya tentunya yang berkaitan dengan teknologi dan disesuaikan dengan aplikasi-aplikasi yang sekarang banyak dipergunakan dalam kegiatan pembelajaran dengan tujuan supaya tenaga pendidik tersebut, mampu mengaplikasikan prangkat dengan baik. 2) Hambatan dalam mengembangkan keterampilan teknologi tenaga pendidik tersebut, ada beberapa guru yang sudah alnjut usia, solusi yang digunakan kepala sekolah untuk menghadapi hambatan tersebut ialah dengan cara tenaga pendidik dibantu, dibimbing, dan diarahkan atau bisa dengan bertanya kepada orang yang lebih mnegerti. 3) Adanya hambatan tersebutnberdampak guru yang sudah lanjut usia kurang menguasai teknologi. dampak positifnya dapat mempermudah guru untuk melakukan proses pembelajaran