H Διαμόρφωση των Κοινωνικών Σχέσεων σε ένα Πλουραλιστικό Εκπαιδευτικό Σύστημα: Κοινωνική Αλληλεπίδραση μεταξύ Γηγενών και Πολιτισμικά Διαφορετικών Μαθητών στο Ελληνικό Σχολείο:
Creators: name: Τσέλα, Δήμητρα Μιλτιάδη
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2015
Subjects: Διαπροσωπικές σχέσεις
Στερεότυπα
Επιπολιτισμός
Interpersonal relations
Stereotypes
Acculturation

description: Η δημιουργία πολυεθνικών και πολυπολιτισμικών κοινωνιών αποτελεί γεγονός αλλά παράλληλα και μεγάλη πρόκληση για την εποχή μας, καθώς η ανάγκη επικοινωνίας και συνεργασίας χωρίς προκαταλήψεις και στερεότυπες αντιλήψεις ανάμεσα στα μέλη της κοινωνίας που διαφοροποιούνται εθνικά, γλωσσικά και πολιτισμικά παρουσιάζεται επιτακτική. Η πραγματικότητα αυτή αποτυπώνεται με τον πιο εύγλωττο τρόπο εντός των σχολικών τάξεων, οι οποίες πολλές φορές λειτουργούν ως χώροι έκφρασης φαινομένων ρατσισμού και ξενοφοβίας, γεγονός που εντείνει την ανάγκη παρέμβασης τόσο σε πολιτισμικό όσο και εκπαιδευτικό επίπεδο είτε για τη μείωση αυτών των νοσηρών φαινομένων είτε για τη διαμόρφωση ενός πολιτισμικού και εκπαιδευτικού περιβάλλοντος το οποίο θα ανταποκρίνεται στις ανάγκες αλλά και στις απαιτήσεις των πολιτισμών συνύπαρξης. Στο πλαίσιο αυτό θεωρείται επιτακτική η ανάγκη διερεύνησης των διαπροσωπικών σχέσεων μεταξύ γηγενών και παλιννοστούντων και αλλοδαπών μαθητών στο χώρο του σχολείου, καθώς κάτι τέτοιο θα βοηθούσε στην καλύτερη κατανόηση της σύγχρονης ελληνικής σχολικής πραγματικότητας. Μέσα από αυτήν τη διερεύνηση προκύπτει ότι παράγοντες όπως η γλώσσα, οι οικονομικές δυσκολίες, το επιπολιτισμικό σοκ, τα διαφορετικά επίπεδα επιπολιτισμού μεταξύ γενεών, οι προκαταλήψεις και ο ρατσισμός, αλλά και ο τρόπος λειτουργίας του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος, μπορεί να λειτουργήσουν ανασχετικά και να αποτελέσουν εμπόδια στις διαπροσωπικές σχέσεις μεταξύ γηγενών και πολιτισμικά διαφορετικών μαθητών, επηρεάζοντας την ποιότητα της παρεχόμενης μάθησης και τις ακαδημαϊκές τους επιδόσεις και οδηγώντας τους στην περιθωριοποίηση και στον αποκλεισμό. Από την άλλη, ωστόσο, φαίνεται να υπάρχει ένα σύνολο παραγόντων, όπως η ψυχική ανθεκτικότητα, ο χρόνος παραμονής, η ηλικία, η διαμόρφωση θετικής εθνικής ταυτότητας κτλ. που λειτουργούν προστατευτικά και μπορεί να επηρεάσουν θετικά τη σύναψη κοινωνικών σχέσεων στο πλαίσιο του σχολείου.
description: ΑγγλικήΠερίληψη The existence of multicultural societies is a big challenge nowadays, as the need arises for communication and cooperation without any kind of prejudices and stereotypes among the members of the society with diverse national, linguistic and/or cultural background. This is also present inside the classroom, where often phenomena of racism and xenophobia can be observed. To address these, intervention both at a cultural and at an educational level is needed. Thus, an investigation of the personal relations among native, repatriated and foreign students inside the school is necessary, to help comprehend the current situation in Greek schools. As part of the research various factors have come up. They include the following: the language, the economic difficulties, the cultural shock, the different cultural levels among the races, the prejudices and the racism, the functional way of the Greek educational system. These factors hinder the personal relations between the native students and the students from a diverse cultural background, affecting the quality of the education provided and leading to marginalization and exclusion. On the other hand, factors such as the physical courage, the length of stay, the age, the formation of a positive national identity etc. seem to function protectively and can influence in a positive way the social relations in the school.