Συγκριτική διερεύνηση των αδρών κινητικών δεξιοτήτων παιδιών πρωτοσχολικής ηλικίας: η επίδραση της ηλικίας, του φύλου και του σχολικού περιβάλλοντος (‘παλαιό’ και ‘νέο’ σχολείο)
Creators: name: Μπογδάνης, Βασίλειος Κωνσταντίνου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2013
Subjects: Αδρή κινητικότητα
Κινητικές δεξιότητες
Αθλήματα
TGMD-2
Gross motor development
Sports

description: Σκοπός της παρούσας εργασίας ήταν να μετρηθούν και να αξιολογηθούν οι αδρές κινητικές δεξιότητες παιδιών ηλικίας 8 έως 9 ετών, καθώς και η διερεύνηση διαφορών μεταξύ α) των δύο φύλων, β) των μαθητών της Β’ και Γ’ τάξης του δημοτικού σχολείου, γ) των μαθητών που φοιτούν στο ‘νέο’ και στο ‘παλαιό’ σχολείο, δ) των παιδιών που ασχολούνται και αυτών που δεν ασχολούνται με κάποιο άθλημα και ε) των παιδιών που ασχολούνται με κάποιο άθλημα μετακίνησης και αυτών που ασχολούνται με κάποιο άθλημα χειρισμού. Το δείγμα αποτέλεσαν 169 παιδιά της Β’ και της Γ’ τάξης δύο δημοτικών σχολείων, του ‘παλαιού’ και του ‘νέου’ δημοτικού σχολείου. Το εργαλείο που χρησιμοποιήθηκε ήταν το Test of Gross Motor Development 2 (TGMD – 2, Urlich (2000), το οποίο χωρίζεται σε δύο υπο-δοκιμασίες: η πρώτη αξιολογεί τις αδρές κινητικές δεξιότητες μετακίνησης και εμπεριέχει έξι δοκιμασίες και η δεύτερη αξιολογεί τις κινητικές δεξιότητες χειρισμού και εμπεριέχει επίσης έξι δοκιμασίες. Από τα αποτελέσματα προέκυψε ότι τα παιδιά της Γ’ τάξης δε διαφέρουν σημαντικά σε καμία από τις δεξιότητες μετακίνησης και χειρισμού σε σχέση με τα παιδιά της Β’ τάξης. Όσον αφορά στα δύο φύλα, τα κορίτσια έχουν υπεροχή συγκριτικά με τα αγόρια στις δεξιότητες μετακίνησης, ενώ τα αγόρια έχουν καλύτερα αποτελέσματα στις δεξιότητες χειρισμού. Καλύτερα συνολικά αποτελέσματα έχουν τα παιδιά που ασχολούνται με κάποιο άθλημα στις δεξιότητες μετακίνησης και χειρισμού, συγκριτικά με εκείνα τα παιδιά που δεν ασχολούνται με κάποιο άθλημα. Επίσης, τα παιδιά που ασχολούνταν με κάποιο άθλημα μετακίνησης συγκέντρωσαν υψηλότερα σκορ στις δοκιμασίες των μετακινήσεων, ενώ τα παιδιά που ασχολούνταν με κάποιο άθλημα χειρισμού είχαν καλύτερα σκορ στις δοκιμασίες των χειρισμών. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της παρούσας εργασίας, τα οφέλη που προκύπτουν από την συστηματική ενασχόληση των παιδιών με τον αθλητισμό είναι πολλά και σημαντικά. Το βασικότερο από όλα είναι το ότι τα παιδιά με υψηλότερες επιδόσεις στις αδρές κινητικές δεξιότητες, έχουν μεγαλύτερες πιθανότητες να ασχοληθούν ή/και να διακριθούν σε κάποιο άθλημα ή αθλητική δραστηριότητα.
description: The objective of this assignment is to measure and assess the gross motor developments. Motor developments of children of ages 8 and 9, as well as the investigation of the differences between: a) the two sexes, b) students of second and third grade of primary school, c) children attending the “old” and the “new” school, d) children involved in a sporting activity and those who aren’t, e) children involved in locomotion sports and those involved in abject control. The specimen consists of 169 children of second and third grade. The tool used was the Test of Gross Motor Development 2 (TGMD-2), Urlich 2000) which is divided into to sub-tests. The first test assesses the gross motor developments and includes six trials and the second test assesses the motor developments which also consists of six trials. From the results it was deducted that children attending the third grade do not digger considerably to those attending the second grade as far as their locomotion and object control skills are concerned. As for the two sexes, the girls are better in locomotion skills while the boys seem to be doing better in object control skills. The best overall results in both locomotion and object control tests were achieved by children involved in sports as opposed to children who weren’t. In addition children involved in a locomotion sport scored higher in trials consisting of locomotion and children who are into object control sports scored higher in trials consisting of trials. According to the results of the present assignment, the benefits of a systematic involvement in sports are a lot and very important for the children. The most important conclusion is that children with high score in gross motor developments have more chances to get involved and/or to excel in a sport or a sporting activity.
description: Σε συνεργασία με το Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών (Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας)