title: Caracterización y componentes estructurales de la violencia escolar en estudiantes de educación Telesecundaria
Creators: name: Venegas Guevara, Gloria Angélica
Publisher: name: Universidad Autónoma de Zacatecas "Francisco García Salinas"
Year: 2024
Subjects: subject: CIENCIAS SOCIALES [5]
subject: Caracterología de la violencia escolar
subject: factores de riesgo estructurales
subject: política educativa
subject: educación

description: To begin with, the present doctoral thesis investigates the characterization and structural components of school violence, in Telesecundaria education students, firstly, part of the analysis of the study of school violence that originates, reproduces and crosses the educational fabric, which in the opinion is a fact that demands movement within public policy in the educational and management section at the global, national, state, local, cultural, family, pedagogical and psychological health, through the empirical analysis of the real structures of individual and social development of adolescents. Having as objective the contribution to the knowledge of the social phenomenon, sustained from the social theoretical, epistemological and methodological, that leads to the contribution of science in the educational and sociocultural research, through the inquiry of the structural factors that intervene for the occurrence, propagation and reproduction of old and new characterologies of violence in the educational fraternity. Therefore, it supports a mixed research approach, which corroborates the evaluation of violence suffered by students, their characterization of typologies of this, as well as a conceptual approach and anticipation, finally, it is a case study of rural area in Telesecundaria education in the school Niños Heroes, located in the community of San Tiburcio, belonging to the municipality of Mazapil, in the State of Zacatecas.
description: La presente tesis doctoral investiga la caracterización y componentes estructurales de la violencia escolar, en estudiantes de educación Telesecundaria, en primer lugar, parte del análisis de estudio de la violencia escolar que se origina, reproduce y se cruza en el tejido educativo, qué a juicio es un hecho que demanda movimiento dentro de la política pública en el apartado educativo y de gestión a nivel mundial, nacional, estatal, local, cultural, familiar, pedagógico y de salud psicológica, a través del análisis empírico de las estructuras reales de desarrollo individual y social de los adolescentes. Teniendo como objetivo el aporte al conocimiento del fenómeno social, sustentado a partir de lo teórico social, epistemológico y metodológico, que lleva a la contribución de la ciencia en la investigación educativa y sociocultural, a través de la indagación de los factores estructurales que intervienen para que se dé, propague y reproduzcan caracterologías añejas y nuevas de violencias en la cofradía educativa. Por lo tanto, sustenta un enfoque de investigación mixta, que corrobora a la evaluación de violencias que sufren los estudiantes, su caracterización de tipologías de esta, así como un acercamiento conceptual y anticipación, finalmente, es un estudio de caso de ámbito rural en educación Telesecundaria de la escuela Niños Héroes, ubicada en la comunidad de San Tiburcio, perteneciente al municipio de Mazapil, del Estado de Zacatecas.