L’animazione all’interno delle case per anziani
Creators: name: Cardoso de Jesus, Ana Rita
Publisher: name: Scuola Universitaria della Svizzera Italiana (SUPSI)
Year: 2021
Subjects: Animazione
case per anziani

description: Il tema di questa tesi di laurea nasce da un’esperienza lavorativa, all’interno di una casa per anziani, prima ancora di intraprendere il percorso formativo finalizzato all’ottenimento del Bachelor in Lavoro sociale con l’opzione educatrice sociale. Quanto osservato nel poco tempo avuto a disposizione e all’interno di una sola struttura, è che si dava poca attenzione alla dimensione sociale degli ospiti: il personale curante, spesso presente in minoranza rispetto al numero di anziani, non possedeva il tempo necessario per dedicarsi alla dimensione relazionale con gli anziani. A ciò si aggiunge un’offerta nel contesto dell’animazione limitata, anche a causa dei limiti nel numero di personale presente in questo settore. Alla luce di ciò e con l’avvento della Pandemia, che ha influenzato maggiormente la vita sociale dei soggetti che vivono in casa per anziani, si è dunque deciso di focalizzare l’indagine sull’animazione all’interno delle strutture: quali fossero le attività proposte, chi venisse coinvolto e come essa, l’animazione, si è trasformata in rapporto al Coronavirus. Da questa riflessione nasce la domanda di tesi: “Come è organizzata l’animazione all’interno delle case per anziani?” Indagine che ha come intento quello di fare lumi, per quanto possibile, di riflettere e fare riflettere, su quanto la figura dell’educatore sociale possa essere un vantaggio e una risorsa per il contesto preso in considerazione; un contesto non statico ma in continuo movimento. Inoltre, è necessario evidenziare che un anziano ancora a domicilio può frequentare un centro diurno terapeutico o socioassistenziale, all’interno dei quali è presente la figura dell’educatore sociale. Per svolgere questa ricerca, sono stati intervistati otto responsabili di altrettante case per anziani presenti sul territorio ticinese. Il lavoro si suddivide in tre parti. La prima maggiormente teorica concernente i cambiamenti sociali che hanno influenzato gli anziani d’oggi, rendendoli perciò in qualche modo diversi, “altri”, rispetto a quelli del passato, per poi passare ad una visione teorica del settore dell’animazione e della figura dell’animatore. A seguire, il focus si è posato sull’elaborazione della distinzione tra educazione e animazione. A concludere questa parte introduttiva è presente un accenno alla Pandemia da COVID-19. La seconda parte dell’elaborato è dedicata ai dati emersi dalle interviste che vengono collegati alla teoria di approfondimento raccolta. Infine, è presente la risposta alla iniziale domanda di tesi accompagnata da una riflessione. Dagli intervistati è emerso che la dimensione sociale dell’anziano è di fondamentale importanza per la sua salute psichica e fisica, e che bisognerebbe investire maggiormente su di essa siccome, anche a causa dei cambiamenti che abbiamo vissuto negli ultimi anni e che continuiamo a vivere, gli anziani di oggi non saranno gli stessi anziani tra 10, 20 o 30 anni. Di conseguenza, vi è la necessità, anche da parte dei professionisti che lavorano direttamente all’interno delle strutture, di un cambiamento il cui fine dovrebbe essere quello di far fronte a tutti i mutamenti del contesto sociale ai quali sono soggetti gli anziani e più in generale l’uomo, oltre che ai nuovi bisogni dell’utenza protagonista di questa tesi. Attraverso le considerazioni nate dalle domande poste durante le interviste, sono emersi molti temi interessanti che, tuttavia, non sono stati tutti trattati in questa sede, sia in virtù dei limiti materiali imposti dal caso (spazio), sia in considerazione della complessità di certi argomenti che, da soli, meriterebbero un elaborato a parte.