title: Simultanes Konsekutivdolmetschen - eine Alternative zum klassischen Konsekutivdolmetschen?
Creators: name: Giurchita, Ioana-Maria
Publisher: name: :none
Year: 2015

description: Diese Masterarbeit setzt sich mit dem um die Jahrtausendwende entwickelten Zwischenmodus das simultane Konsekutivdolmetschen auseinander, bei dem die Ausgangsrede nicht mit notiert bzw. im Gedächtnis behalten, wie es sonst beim klassischen Konsekutivdolmetschen üblich ist, sondern mit Hilfe eines Aufnahmegeräts aufgenommen und nach dem Vortrag des/der RednerIn mit Kopfhörern abgehört und simultan gedolmetscht wird. Um das simultane Konsekutivdolmetschen zu erforschen, wurde ein Experiment im Sprachenpaar Bosnisch/Kroatisch/Serbisch – Deutsch am Zentrum für Translationswissenschaften druchgeführt, bei dem der Hybridmodus mit dem Konsekutivmodus verglichen wurde. Ziel dieser Masterarbeit war es herauszufinden, welches Potenzial das simultane Konsekutvidolmetschen hat und ob mit technischen Hilfsmittel qualitativ hochwertigere Dolmetschungen geleistet werden. Zu diesem Zweck nahmen am Experiment 7 fortgeschrittene Studierende des Zentrums für Translationswissenschaften teil, die sowohl im klassischen als auch im simultanen Konsekutivmodus je eine achtminütige Rede dolmetschten, die schließlich von einem Publikum, das sich aus 42 Personen zusammensetzte mittels Fragebogen bewertet wurden. Ausgehend von dem Korpus dieses Experiments standen im Mittelpunkt die Auswertungen der Publikumsbewertung und des sprachlichen Ausdrucks sowie die Einschätzung der DolmetscherInnen. Die Auswertung der Publikumsbewertung ergab ein sehr deutliches Ergebnis, denn bei 5 von 7 Versuchspersonen wurde die Dolmetschleistung im klassischen Modus sowohl besser bewertet als auch dieser der Vorzug gegeben. Die Analyse der Qualität des sprachlichen Ausdrucks fiel ebenfalls zu Gunsten des herkömmlichen Modus aus. Die Einschätzung der DolmetscherInnen in Bezug auf die Verwendung des simultanen Konsekutivmodus und des technischen Tools LivescribeTM im Unterricht und in der Praxis war gesamtgesehen sehr positiv gestimmt. Insbesondere unterstrich der Großteil der DolmetscherInnen die Nützlichkeit der Verwendung und der Einführung des simultanen Konsekutivmodus in Kombination mit dem LivescribeTM für den Unterricht. Wie die Analysen zeigen, stehen die DolmetscherInnen dem simultanen Konsekutivmodus offen gegenüber und würden sich wünschen die Möglichkeit zu haben in diesem zu üben bzw. besser kennenzulernen, da wie die Auswertungen zeigten, ist das simultane Konsekutivdolmetschen weitgehend noch nicht erprobt.
description: This Master’s thesis deals with the intermediate form of simultaneous-consecutive interpreting which was developed around the turn of the millenium: neither are there notes taken, nor does the interpreter store the original speech in his or her memory, as it is usual in the common consecutive interpreting form; rather, the speech is digitally recorded, listened to with earphones afterwards and then interpreted simultaneously. To research on this form of simultaneous-consecutive interpreting, an experiment was conducted with the language pair Bosnian/Croatian/Serbian – German at the Centre for Translation Studies where this hybrid mode was compared to the consecutive mode. The goal of the present Master’s thesis was to get to know about the potential of the simultaneous-consecutive interpreting, and whether technical means help to produce interpretations of higher quality. For this, seven students advanced in their academic education from the Centre for Translation Studies took part in this experiment; they interpreted an eight-minute speech in both the classical as well as the simultaneous-consecutive mode, which were ultimately evaluated by an audience of 42 people in form of a questionnaire. Based on the corpus of this experiment, the main focus lied on the analysis of the evaluation by the audience, the linguistic performance, as well as the assessment of the interpreters. The analysis of the evaluation done by the audience lead to a very clear result: not only by five of seven test persons the interpretating performance was in the classical mode better evaluated, the audience also preferred it over the second one. The analysis of the quality of expressions also turned out in favour of the common mode. The valuation of the interpreters considering the usage of both the simultaneous-consecutive mode and the technical tool LivescribeTM in educational context and in practice was overall very positive. Above all, the majority of the interpreters stressed the usefulness of the utilisation and the introduction of the simultaneous-consecutive mode in combination with LivescribeTM for educational purposes. As the analyses have shown, the interpreters have an open-minded attitude towards the simultaneous-consecutive mode. Also, they wish to have the opportunity to practise in it or to learn more about it, due to the fact that, as the evaluation has shown, the simultaneous-consecutive interpreting mode is not extensivley tested out yet.