title: Educación en línea y aprendizajes en la UAO/UAZ durante la pandemia por covid-19
Creators: name: Gaitán, Ana María Pesci
Publisher: name: Universidad Autónoma de Zacatecas
Year: 2023
Subjects: subject: HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA [4]
subject: Modalidad en línea
subject: Odontología
subject: Pandemia
subject: Covid-19
subject: Aprendizajes

description: During the COVID-19 pandemic, the suspension of activities in companies and institutions for health reasons was decreed in many countries, including Mexico. On March 20, 2020, classes in public and private institutions in Mexico were officially suspended, the Autonomous University of Zacatecas decreed the suspension of academic activities, so classes in the Academic Unit of Dentistry were also suspended. In order to avoid the loss of the semester and student delay, gradually and following specific strategies, activities were implemented in a non-face-to-face manner in each of the higher education institutions in the country. Almost none of the institutions were prepared to successfully face the challenge of operating an online education model. The success achieved by each of the school and university institutions was diverse and growing. From this experience, the comments made by students and teachers according to their perception are known, but it is considered of great importance to carry out an evaluation of the learning achieved, of the effectiveness achieved in online education during the pandemic, framed in the set of conditions and factors, both internal and external, that determined the true scope of this experience. This mixed approach research work proposes to know and analyze the characteristics and results achieved in the online modality, related to the teaching applied during the pandemic in the Academic Unit of Dentistry of the UAZ, determined according to the perception of actors socially as students and teachers. We worked with a sample of students and teachers who participated in the online courses, with interviews for teachers and surveys for students, through the research instruments designed and developed in accordance with the Operationalization Matrix of Analysis Categories, Variables and Indicators, product of the Analysis of Epistemological Coherence of the Problem Object of Research, reinforced with the review of the bibliography on the subject, whose synthesis is presented in the chapter corresponding to the State of the Art.
description: Durante la pandemia por COVID-19, se decretó, en muchos países incluido México, la suspensión de actividades en empresas e instituciones por razones sanitarias. El 20 de marzo de 2020, se suspendieron oficialmente las clases en instituciones públicas y privadas de México, la Universidad Autónoma de Zacatecas, decretó la suspensión de actividades académicas, por lo que se suspendieron también las clases en la Unidad Académica de Odontología. Con el fin de evitar la pérdida del semestre y retraso estudiantil, de manera gradual y atendiendo a estrategias determinadas, se fueron instrumentando las actividades de manera no presencial en cada una de las instituciones de educación superior del país. Casi ninguna de las instituciones estaba preparada para enfrentar con éxito el reto de la operación de un modelo de educación en línea. El éxito alcanzado por cada una de las instituciones escolares y universitarias fue diverso y creciente. De esta experiencia se conocen los comentarios realizados por estudiantes y profesores de acuerdo con su percepción, pero se considera de gran importancia realizar una evaluación de los aprendizajes alcanzados, de la eficacia lograda en la educación en línea durante la pandemia enmarcada en el conjunto de condiciones y factores, tanto internos como externos, que determinaron los verdaderos alcances de esta experiencia. El presente trabajo de investigación de enfoque mixto, propone conocer y analizar las características y resultados alcanzados en la modalidad en línea, relacionado con la enseñanza aplicada durante la pandemia en la Unidad Académica de Odontología de la UAZ, determinada de acuerdo con la percepción de actores sociales como alumnos y profesores. Se trabajó con una muestra de estudiantes y profesores que participaron en los cursos en línea, con entrevistas para docentes y encuestas para los estudiantes, a través de los instrumentos de investigación diseñados y elaborados conforme a la Matriz de Operacionalización de Categorías de Análisis, Variables e Indicadores, producto del Análisis de Coherencia Epistemológica del Problema Objeto de Investigación, reforzado con la revisión de la bibliografía sobre el tema, cuya síntesis se presenta en el capítulo correspondiente al Estado del Arte.