title: Validierung computerisierter kognitiver Testparameter am Syndrom-Kurz-Test im Sinne konvergenter und divergenter Validität bei Personen im Alter von 60 Jahren und darüber
Creators: name: Greiner, Sarah
Publisher: name: Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU)
Year: 2023
Subjects: subject: 153 Kognitive Prozesse, Intelligenz

description: Die Validität gilt als vorrangiges Gütekriterium eines Testinstruments. Ziel dieser Arbeit ist es, eine erste Validierungsstudie im Sinne der konvergenten und divergenten Validität an den Testparametern einer computerisierten kognitiven Testbatterie (CCTB) vorzunehmen, welche die Merkfähigkeit, Konzentration in Verbindung mit Verarbeitungsgeschwindigkeit und logisches Denken erfasst. Neben den theoretischen Grundlagen und dem aktuellen Forschungsstand stellt die empirische Hypothesenprüfung die Basis dieser Arbeit dar. Die Untersuchung wird in Form eines Querschnittdesigns durchgeführt. Als Validierungsinstrumente wurden der SyndromKurz-Test und das Motreal Cognitive Assessment verwendet. Insgesamt nahmen 51 Personen an der Untersuchung teil, von denen 24 zum ersten Mal in Kontakt mit der CCTB kamen, während die restlichen 27 innerhalb eines kognitiven Trainingsprogramms bereits den Umgang mit der CCTB erlernen konnten. Zur Prüfung der Hypothesen wurden bivariate Korrelationsanalysen durchgeführt, während die Analyse der explorativen Untersuchungsfragen mittels Korrelationsanalysen und exploratorischer Faktorenanalyse erfolgte. Die meisten Korrelationen der CCTB-Tests zeigen einen moderaten bis starken positiven Zusammenhang mit konstruktähnlichen Testparametern und sprechen somit für die konvergente Validität des Verfahrens. Hinsichtlich der divergenten Validität konnten die zu erwartenden Ergebnisse nur teilweise bestätigt werden. Aus der explorativen Faktorenanalyse geht eine zweifaktorielle Struktur der CCTB mit den Dimensionen Merkfähigkeit und geschwindigkeitsabhängige, bewusste kognitive Prozesse hervor.
description: Validity is considered to be the primary quality criterion of a test instrument. This work aims to conduct a first validation study in terms of convergent and divergent validity on the test parameters of a computerized cognitive test battery (CCTB), which measures memory, concentration in connection with processing speed and logical reasoning. In addition to the theoretical foundations and the current state of research, empirical hypothesis testing forms the basis of this work. The investigation is carried out in the form of a cross-sectional design. The Syndrome Short Test and the Montreal Cognitive Assessment are used as validation instruments. A total of 51 subjects participate in the study, 24 of whom come into contact with the CCTB for the first time, while the remaining 27 have already been able to learn how to use the CCTB within a cognitive training program. Bivariate correlation analyses will be conducted to test the hypotheses, while correlation analyses and exploratory factor analysis will be used to analyze the exploratory research questions. Most correlations of the CCTB tests show a moderate to strong positive correlation with construct-like test parameters and thus speak for the convergent validity of the CCTB. With regard to divergent validity, the expected results can only be partially confirmed. From the explorative factor analysis, a two-factorial structure of the CCTB with the dimensions memorability and speed-dependent, conscious cognitive processes emerges.