title: Die Vergesellschaftung Jugendlicher im Längsschnitt
title: Teil 1: Theoretische Ausgangspunkte für eine Untersuchung in Wien
titleType: Subtitle
Creators: name: Flecker, Jörg
name: Jesser, Andrea
name: Mataloni, Barbara
name: Pohn-Lauggas, Maria
name: Reinprecht, Christoph
name: Schlechter, Maria
name: Schmidt, Andre
name: Vogl, Susanne
name: Wöhrer, Veronika
name: Zartler, Ulrike
Publisher: name: Pot, Mirjam (Institut für Soziologie)
Year: 2017

description: Das Paper skizziert die begrifflichen und theoretischen Grundlagen des Projekts „We-ge in die Zukunft“ des Instituts für Soziologie der Universität Wien. In der auf fünf Jah-re angelegten, mixed methods Panelstudie werden Wiener Jugendliche ab dem letz-ten Pflichtschuljahr der Neuen Mittelschule jährlich interviewt. Die Fragestellungen der Studie umfassen: die Mechanismen der Reproduktion sozialer Ungleichheit; die Wirkungen institutioneller Arrangements im Bildungsbereich und der Arbeitsmarktpoli-tik; die subjektiven Spielräume für autonome Lebensgestaltung und Identitätsbildung und die Relevanz und Konstruktion von Zugehörigkeiten sowie Fragen der Anerken-nung.
Da der Anteil an SchülerInnen nicht-privilegierter sozialer Herkunft an Neuen Mittel-schulen sehr hoch ist, bilden Überlegungen zur sozialen Verwundbarkeit marginalisier-ter Gruppen und den an die soziale Position geknüpften Möglichkeiten gesellschaftli-cher Teilhabe und individueller Zukunftsgestaltung einen theoretischen Ausgangs-punkt der Untersuchung. Ergänzt wird dieser durch die theoretisch-konzeptionelle Anerkennung der Handlungsfähigkeit (‚Agency’) der Jugendlichen als kreative soziale AkteurInnen. Aus kultursoziologischer Perspektive nimmt die Studie Mikroprozesse symbolischer Aneignung in institutionell schwach strukturierten Zwischenräumen und –zeiten sowie traditionale und post-traditionale Formen von Zugehörigkeit und Ver-gemeinschaftung in den Blick. In einer Lebensverlaufsperspektive geht es um die Ent-standardisierung der Jugendphase und ihrer vielfältigen Übergänge, die von Jugendli-chen aktive Gestaltungsleistungen verlangt. Neben den subjektiven Strategien der Bewältigung dieser Anforderungen im Zeitverlauf stehen besonders ‚Critical Mo-ments’, an denen sich richtungsweisende biographische Ereignisse verdichten, im Zentrum des Forschungsinteresses.
description: The paper is an outline of the conceptual and theoretical foundations of the project titled ‘Pathways to the Future’ of the Department of Sociology of the University of Vienna. Over the five-year period, this mixed-methods panel study will interview young people from Vienna on an annual basis beginning with the last year of compulsory New Secondary School. The study addresses the following questions, namely the mechanisms of reproducing social inequality; the effects of institutional arrangements in education and in labour market policies; the subjective margins for an independent way of life and identity formation and the relevance and construction of affiliations as well as the questions regarding recognition.
Due to a high proportion of pupils at the New Secondary Schools coming from non-privileged social backgrounds, the theoretical starting point for the study is to consider the social vulnerability of marginalised groups and the relationship between the social position and the opportunities for social participation and individual future development. This approach will be supplemented by the theoretical-conceptual recognition of the ability to act (or 'agency') of young people as creative social actors. From a cultural sociological perspective, the study considers micro-processes of symbolic acquisition in institutionally weakly structured spaces and times as well as on traditional and post-traditional forms of affiliation and communitarisation. From a life-course perspective, the study is about the de-standardisation of the juvenile phase and its diverse transitions, demanding active design achievements from the young people. Besides subjective strategies of meeting these requirements over time, at the centre of research interest are ‘critical moments’ in which trendsetting biographical events compress.