cometadata/datacite-rtg-text-other-reclassification-records huggingface dataset:
title: Education, culture, développement
title: quelles relations ? : analyse de l'enseignement bilingue et de l'éducation non-formelle en milieu rural au Burkina Faso
titleType: Subtitle
Creators: name: Kocot-Puhl, Aneta Kinga
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Enseignement bilingue
subject: Education non-­formelle
subject: Culture
subject: Langues locales
subject: Développement
subject: Burkina Faso

description: A l’encontre de la colonisation et de ses politiques assimilatrices et réductrices, ainsi que dans la perspective de redressement socio- économique du pays, les gouvernements successifs au Burkina Faso en partenariat avec la société civile et les ONG diverses ont cherché à établir un rapport spécifique entre cultures locales, éducation et développement. La conjugaison de ces trois éléments est proposée notamment par les programmes bilingues et les dispositifs de l’éducation non-formelle. Préconisée par le nombre croissant d’auteurs, on la retrouve également dans plusieurs documents-cadres élaborés par les organisation et institutions internationales (e.g. UNESCO, Banque mondiale) ainsi que gouvernements (e.g. La Charte de la reconnaissance culturelle africaine) qui considèrent la dimension culturelle comme une composante essentielle de l’éducation et du développement. Dans le contexte burkinabè, aussi bien pendant la période précoloniale, coloniale et post-indépendance, l’éducation, la culture et le développement apparaissent comme des éléments interdépendants qui s’alimentent et s’influencent mutuellement. Comme observé dans le cadre de la recherche empirique menée en milieu rural au Burkina Faso, l’intégration de la dimension culturelle (langues locales, savoirs et savoir-faire « autochtones », valeurs traditionnelles) à l’institution éducative apparaît comme une piste porteuse d’espoir, pouvant ouvrir un vaste champ d’opportunités et aider la population locale à sortir de la précarité et de la pauvreté. Par conséquent, le renforcement de la relation école-culture-développement devient tangible. Cependant, le duo éducation-culture, seul, n’étant pas suffisant pour améliorer d’une façon durable les conditions de vie de la population en milieu rural, une multitude d’autres facteurs d’ordre politique, économique, environnemental, etc. devrait être pris en compte.
description: Mémoire professionnel, Diplôme d'enseignement pour le degré secondaire II
Enseigner la comptabilité nationale
Creators: name: De Barros, Pedro
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Circuit économique
subject: Comptabilité nationale
subject: Production
subject: Revenus
subject: Dépenses
subject: Balance des paiements

description: La comptabilité nationale est une matière complexe. Afin d’en faciliter l’accès, nous présentons la comptabilité nationale d’une petite île coupée du monde, Isolandia. Volontairement simplifiée, l’activité économique de l’île n’en reste pas moins réaliste et cohérente. A l’aide de trois agents économiques – les ménages, l’Etat et les entreprises – les principales opérations sont analysées séquentiellement – la production, la répartition et l’utilisation. Au contraire d’une étude traditionnelle du circuit économique, telle qu’elle est présentée dans les manuels d’introduction à l’économie politique, notre approche permet de sensibiliser les élèves aux aspects dynamiques et aux interdépendances des différentes opérations économiques enregistrées par la comptabilité nationale. Le cas permet d’introduire plusieurs concepts, tels que : le circuit économique simplifié, les agents économiques, la valeur ajoutée, la consommation intermédiaire, l’évaluation des services publics, le PIB, le RNB, les facteurs de production, le revenu du travail, le revenu de la propriété, l’économie de marché, la redistribution des revenus, l’économie sociale de marché, les assurances sociales, la fiscalité, la consommation, l’épargne, les investissements, la croissance, la variation des stocks, l’aide aux investissements, la capacité de financement, les finances publiques, la comptabilité nationale.
description: Mémoire professionnel, Diplôme d'enseignement pour le degré secondaire II
title: Varianten der Kulturalität in Kinder- und Jugendliteratur aus Asien
title: theoretische Kontexte - Prototypen - didaktische Perspektiven für den Literaturunterricht
titleType: AlternativeTitle
Creators: name: Grimm, Lea
Publisher: name: TU Dortmund
Year: 2021
Subjects: subject: Kinder- und Jugendliteratur
subject: Literaturunterricht
subject: Asien
subject: 400
subject: Kinderliteratur
subject: Jugendliteratur
subject: Literaturunterricht
subject: Asien
subject: Interkulturelle Erziehung

description: Angesichts zunehmender Internationalität und Diversität der Schülerschaft im Kontext aktueller Migrationsdynamiken, aber auch angesichts des zunehmenden Bedürfnisses nach Verabschiedung einer in die Jahre gekommenen Vorstellung von Integration zugunsten eines zeitgemäßen Konzepts von Inklusion im bestmöglichen Sinne, bedarf es im modernen Literaturunterricht, charakterisiert als Ort der Kultur(en)vermittlung par excellence (vgl. Kepser/Abraham 2016) einer neu konturierten Modellierung kulturellen Lernens, um den vielfältigen Herausforderungen im Klassenzimmer zu begegnen. Obwohl es evident zu sein scheint, dass Angehörige verschiedener Kulturen neben Unterschiedlichkeiten auch Gemeinsamkeiten aufweisen, dass in fremdkultureller Literatur neben kulturspezifischen Elementen auch kulturübergreifende oder kulturverbindende Elemente identifiziert werden können und dass in kulturbezogenen schulischen Lernprozessen die Begegnung mit dem Vertrauten ebenso bedeutend ist wie die Begegnung mit dem Fremden, wurde bisher noch nicht der Versuch unternommen, diese Gedanken gezielt für die Literaturdidaktik systematisch aufzubereiten und auszuwerten. Diese Lücke möchte die vorliegende Studie schließen. Dabei greift sie auf bewährte interkulturelle und transkulturelle Ansätze zurück und stellt ihnen eine komplementäre Ergänzung zur Seite: den metakulturellen Ansatz. Metakulturalität wird hergeleitet, als theoretisches Konzept entwickelt und für den Literaturunterricht operationalisiert. Die Studie möchte gleichermaßen die noch unentdeckten Potenziale von übersetzter Kinder- und Jugendliteratur aus Asien ans Licht befördern. Daher fragt sie: Inwiefern kann Kinder- und Jugendliteratur aus Asien exemplarisch einen Beitrag zur Identifizierung inter-, trans- und metakultureller Elemente (= Varianten der Kulturalität mit Metakulturalität als neuer Komponente) leisten und welche Folgerungen ergeben sich daraus für das inter-, trans- und metakulturelle Lernen? Dieser Frage wird in drei Teilen nachgegangen. In Teil 1 wird der Stand der Forschung zu den etablierten Konzepten der Interkulturalität und Transkulturalität aufgearbeitet sowie der metakulturelle Ansatz theoretisch gerahmt und entfaltet. In Teil 2 folgt eine Untersuchung von übersetzter Kinder- und Jugendliteratur aus Asien unter dem Fokus der nun um eine metakulturelle Komponente erweiterten Kulturalität. In Teil 3 wird inter-, trans- und metakulturelles Lernen didaktisch modelliert. Bei all diesen Überlegungen spielt parallel das Erbe der NEW LONDON GROUP (1996) eine Rolle, und zwar unter dem Fokus der Mehrsprachigkeit.
BMT DОIRАSIDА BОLА HUQUQLАRINI XАLQАRО-HUQUQIY HIMОYА QILISHNING UMUMIY VА MАXSUS XАLQАRО NАZОRАT ОRGАNLАRI
Creators: name: Abdusalomova, Durdona
Publisher: name: Zenodo
Year: 2024

description: Ushbu tezisda bolalar huquqlarini samarali himoya qilishni ta'minlash uchun Birlashgan Millatlar Tashkiloti tomonidan tashkil etilgan xalqaro nazorat organlarining murakkab va muhim tizimi o’rganilgan.  Unda BMT doirasidagi umumiy va maxsus nazorat organlarining roli o'rganildi, ular bolalar farovonligiga bag'ishlangan xalqaro huquqiy hujjatlarning bajarilishini qanday monitoring qilish va nazorat qilishini o'rganadi.
Comment initier à l'écriture créatrice hypertextuelle
Creators: name: Meroni, Barbara
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Atelier d’écriture
subject: Écriture créative
subject: Méthodologie
subject: Rédaction
subject: Hypertexte
subject: Hypertextualité

description: Ce mémoire rend compte d’une séquence d’atelier d’écriture mis en place en fin d’année scolaire dans une classe de première année maturité d’un gymnase lausannois. Il présente les activités de cette séquence et comporte un bilan de celles-ci. Il comporte également un choix de production d’élèves en fin d’annexes. Ces travaux d’écriture sont reproduits intégralement et sans modification aucune. Quant aux annexes, elles sont formées de documents distribués en cours, de fiches méthodologiques et d’un questionnaire dévolu au bilan de l’enseignement de la séquence en question en plus desdits travaux d’élèves. Les activités de la séquence étaient de différentes natures. Avant tout, il s’est agi de présenter le concept d’hypertexte et de le contextualiser, de renvoyer à la notion d’écriture hypertextuelle et de l’exemplifier. Puis, il a fallu expliquer aux élèves en quoi consistait leur travail d’écriture créative hypertextuelle : le choix d’un type de texte à rédiger comportant le choix d’un texte de base qui servirait de point de départ à leur production, la méthodologie à adopter consécutive au type de texte à produire, la conception du texte, la rédaction et les délais de travail, de même que la forme informatique que devaient avoir leurs écrits. Le bilan des activités commence par une analyse critique de la première leçon de la séquence, de ses aspects positifs et de ceux qu’il a fallu améliorer, ce qui a porté à prendre en compte également partie des deuxième et troisième cours. Ce bilan résume également les deux phases des productions des élèves de façon plutôt technique que de contenu. Il comporte aussi le point de vue des élèves sur la séquence et son déroulement, point de vue tiré des réponses à un questionnaire qui leur a été soumis dans cette optique.
description: Mémoire professionnel, Diplôme d'enseignement pour le degré secondaire II
(Super)Yang-Mills at Finite Heavy-Quark Density
Creators: name: Faedo, Anton F.
name: Kundu, Arnab
name: Mateos, David
name: Tarrio, Javier
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: High Energy Physics - Theory (hep-th)
subject: FOS: Physical sciences

description: We study the gravitational duals of $d$-dimensional Yang-Mills theories with $d\leq 6$ in the presence of an ${\cal O} (N^2)$ density of heavy quarks, with $N$ the number of colors. For concreteness we focus on maximally supersymmetric Yang-Mills, but our results apply to a larger class of theories with or without supersymmetry. The gravitational solutions describe renormalization group flows towards infrared scaling geometries characterized by fixed dynamical and hyperscaling-violating exponents. The special case $d=5$ yields an $AdS_3 \times \mathbb{R}^4 \times S^4$ geometry upon uplifting to M-theory. We discuss the multitude of physical scales that separate different dynamical regimes along the flows, as well as the validity of the supergravity description. We also present exact black brane solutions that encode the low-temperature thermodynamics.
description: 40 pages, 8 figures, 2 tables
Oligarchs and Politics in Ukraine
Creators: name: Pleines, Heiko
Publisher: name: Institute for European, Russian, and Eurasian Studies, The George Washington University
Year: 2016
Subjects: subject: Ukraine
subject: Oligarchs
subject: Data analysis
subject: Case studies
subject: 320

description: Since Ukraine’s formal political regime has changed substantially several times over the last two decades, the country offers an ideal case to study the relationship between political regime dynamics and the political role of the oligarchs. Based on an original dataset covering all Ukrainian oligarchs and on case studies of different forms of political influence, this article shows that a core of oligarchs has remained stable throughout the period under study from 2000 to 2015 and that their strategies to exert political influence have remained largely unchanged. These strategies, based on informal manipulations, have clearly put the political opposition at a pronounced disadvantage. However, oligarchs are not the major power brokers in Ukrainian politics, as they have always sought accommodation with those having or gaining political power, i.e. the oligarchs do not determine who wins political power, but they act as catalysts for an ongoing change by giving additional support to the winning side. In such settings the major impact of regime dynamics on the political role of oligarchs has been in the degree of political rivalry. A higher degree of political rivalry leads to pluralism by default, which gives political parties, parliamentary deputies and mass media more freedom and is reflected in democracy rankings by better marks. However, as the oligarchs’ informal manipulations continue largely unchanged, such pluralism does not indicate a genuine commitment to democratic standards.
Fortalecimiento de la oralidad y redacción mediante secuencias didácticas implementadas en la plataforma Educaplay en los estudiantes con barreras de aprendizaje y participación (trastorno de la comunicación) del grado noveno de la Institución Educativa San Pedro Claver en Apartado, Antioquia.
Creators: name: Valencia Chaverra, Flora
name: Patricia Escobar Riascos, Sandra
name: López Arias, Sixta Elena
name: Teherán, José Ignacio
Publisher: name: Universidad de Cartagena
Year: 2023
Subjects: subject: Plataforma virtual
subject: Comunicación - Aprendizaje
subject: Redacción - Enseñanza

description: Este proyecto tienen como objeto promover el uso de herramientas tecnológicas en la exposición como estrategia para el mejoramiento de la expresión oral y elaborar un diagnóstico que permita identificar las dificultades que presentan los educandos y así determinar la importancia de la exposición dentro de la comunicación, para poder intervenir y ayudarlos en su proceso de enseñanza-aprendizaje, utilizando herramientas tecnológicas con las que puedan apoyarse, perder el miedo y olvidarse de la dificultad que presentan, aprendiendo a mantener comunicación fluida al establecer claramente la conversación entre los agentes. Este trabajo pretende mostrar la importancia de las herramientas tecnológicas y los aspectos positivos de utilizarlas como estrategia didáctica en el aula.La oralidad desde los fundamentos sociológicos ha sido capaz de preservar la historia y la cultura del ser humano. El conocimiento ha pasado de generación en generación a través de su expresión oral. En la actualidad, esta competencia ha tomado fuerza en las relaciones interpersonales y en el aspecto profesional. Por lo tanto, un individuo que domina su aspecto hablante tiene más posibilidades de avanzar y dar forma a su futuro.
Adapting to Europe? Regional MPs' Involvement in EU Affairs in Germany
Creators: name: Schneider, Ellen
name: Rittberger, Berthold
name: Wonka, Arndt
Publisher: name: Taylor & Francis
Year: 2014
Subjects: subject: Germany
subject: regional parliaments
subject: Europeanization
subject: EU decision-making
subject: 320

description: The Lisbon Treaty has led to an expansion of the rights of parliaments in scru- tinizing EU decision-making, including – for the first time – also regional parliaments. Yet, theo- retically informed empirical work on how regional legislatures adapt to the increasing rele- vance of the EU for sub-national jurisdictions remains scarce. Drawing on data from an origi- nal survey of 251 MPs, conducted in seven German Länder in 2011, we explore regional MPs involvement in EU affairs. We find strong variation among MPs’ level of EU involvement. Exploring different sets of explanations, we show that individual-level factors – the perceived salience of the EU and MPs’ perceived influence in EU matters – hold the highest explanatory power.
title: Famille, école, société
title: quelles influences sur les représentations des étudiants au sujet des deux voies gymnasiales
titleType: Subtitle
Creators: name: Santos, Liliane
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Représentations
subject: Voie diplôme
subject: Voie maturité
subject: Discrimination
subject: Orientation précoce
subject: Elitisme

description: Mon propre parcours d'étudiante est le point de départ de ce projet de recherche. Fière d'avoir été la première de ma nombreuse famille à accéder à la voie diplôme, je porte un regard très positif sur cette voie qui m'a servit de tremplin. C'est en intégrant la voie maturité, que je me suis aperçue du discours méprisant que les élèves tenaient à l'égard de la voie diplôme. À présent, ce sont mes collègues enseignants qui prennent le relais et qui tiennent des propos dénigrants envers cette population. Constamment confrontée à ce genre de situation, je me suis interrogée sur ma vision d'élève de diplôme: quelles ont été les raisons qui m'ont fait percevoir la voie diplôme de manière si positive? Est-ce mon contexte familial, social, culturel ou économique qui est la cause de cette valorisation? Comment ne me suis-je pas rendu compte du regard négatif porté par les élèves de maturité et par les enseignants? Mon manque de discernement est-il courant ou inhabituel? Alors que je n'en étais pas consciente en tant qu'élève de diplôme, les actuels élèves de cette voie souffrent-ils de cette dépréciation? En quête de réponses, un questionnaire a été créé pour interroger les principaux concernés: des élèves de la voie maturité et de la voie diplôme. Les différentes questions sont formulées de manière à interroger les trois autorités qui, selon moi, sont susceptibles d'influencer leurs représentations: la famille, l'école et la société. Le panel interrogé ne comprenant que cinquante-cinq participants, il serait présomptueux de sortir des conclusions satisfaisantes. Quoiqu'il en soit, plusieurs pistes sont proposées, qui pourraient être creusées lors de futurs projets sur ce même sujet.
description: Mémoire professionnel, Diplôme d'enseignement pour le degré secondaire II
Exploring non-linear cosmological matter diffusion coefficients
Creators: name: Velten, Hermano
name: Calogero, Simone
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Cosmology and Nongalactic Astrophysics (astro-ph.CO)
subject: General Relativity and Quantum Cosmology (gr-qc)
subject: FOS: Physical sciences

description: Since microscopic velocity diffusion can be incorporated into general relativity in a consistent way, we study cosmological background solutions when the diffusion phenomena takes place in an expanding universe. Our focus here relies on the nature of the diffusion coefficient $σ$ which measures the magnitude of such transport phenomena. We test dynamics where $σ$ has a phenomenological dependence on the scale factor, the matter density, the dark energy and the expansion rate.
description: 7 pages, 8 figures
Développement et intégration de la culture du milieu à l'école de Goundry au Burkina Faso
Creators: name: Macquat, Laurent
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Culture
subject: Ethnie
subject: Bilinguisme
subject: Education
subject: Développement
subject: Tradition

description: Le Burkina Faso a connu son indépendance en 1960. Jusqu’à ce jour, la langue nationale officielle véhiculaire reste le français et toutes les matières enseignées à l’école le sont dans la langue anciennement coloniale. Cependant, elle n’est de loin pas maîtrisée par tout le monde. Les nombreuses cultures linguistiques du pays ont toujours été de tradition orale, mais depuis quelques années, les principales langues vernaculaires sont transcrites. Cela leur procure une officialité et permet leur enseignement dans le cadre scolaire. Ainsi, depuis peu, plutôt que de connaître uniquement un cursus en français - soit celui des écoles classiques - les enfants burkinabés peuvent bénéficier d’un enseignement bilingue initié dans leur langue maternelle. Cette manière de procéder facilite la compréhension des matières et leurs apprentissages. Cette éducation bilingue cherche en outre à intégrer des aspects culturels et de production dans le cursus : enseigner les histoires, chants et danses traditionnels ainsi qu’offrir les bases de techniques agricoles ou artisanales. Cette revalorisation culturelle, loin d’être folklorique va donner aux enfants les bases d’une meilleure intégration dans leur milieu. Un développement endogène qui s’inscrit dans le respect de leurs traditions. Ce nouveau type d’école semble rencontrer une adhésion des populations locales. Si à ce jour au Burkina il est encore minoritaire, il tend vraisemblablement à se multiplier.
description: Mémoire professionnel, Diplôme d'enseignement pour le degré secondaire II
When Do Numbers Count? The Differential Impact of the PISA Rating and Ranking on Education Policy in Germany and the US
Creators: name: Martens, Kerstin
name: Niemann, Dennis
Publisher: name: Taylor & Francis
Year: 2013
Subjects: subject: Education Policy
subject: PISA
subject: Grades
subject: 320

description: Why do international comparisons have an impact on some countries while other countries do not respond? This article examines the power of international ratings and rankings (R&R) using the OECD’s PISA study and its differential impact on education policymaking as a case study. It argues that international R&R have an impact when two conditions are simultaneously fulfilled: the evaluated topic is framed as crucial in the national discourse, and a substantial gap between national self-perception and the empirical results can be observed. After assessing the media impact of PISA on 21 OECD countries, the theoretical argument is illustrated by an evaluation of the differing reactions of two similarly poorly performing countries: Germany and the US. While the German system of secondary education was strongly affected by the international comparison, beginning with the first PISA study in 2000, and underwent comprehensive changes, the US first responded noticeably in the public and the political discourse only in 2010 to its below-average ranking.
NFIRAOS First Facility AO System for the Thirty Meter Telescope
Creators: name: Herriot, Glen
name: Andersen, David
name: Atwood, Jenny
name: Boyer, Corinne
name: Byrnes, Peter
name: Caputa, Kris
name: Ellerbroek, Brent
name: Gilles, Luc
name: Hill, Alexis
name: Ljusic, Zoran
name: Pazder, John
name: Rosensteiner, Matthias
name: Smith, Malcolm
name: Spano, Paolo
name: Szeto, Kei
name: Véran, Jean-Pierre
name: Wevers, Ivan
name: Wang, Lianqi
name: Wooff, Robert
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Instrumentation and Methods for Astrophysics (astro-ph.IM)
subject: FOS: Physical sciences

description: NFIRAOS, the Thirty Meter Telescope's first adaptive optics system is an order 60x60 Multi-Conjugate AO system with two deformable mirrors. Although most observing will use 6 laser guide stars, it also has an NGS-only mode. Uniquely, NFIRAOS is cooled to -30 C to reduce thermal background. NFIRAOS delivers a 2-arcminute beam to three client instruments, and relies on up to three IR WFSs in each instrument. We present recent work including: robust automated acquisition on these IR WFSs; trade-off studies for a common-size of deformable mirror; real-time computing architectures; simplified designs for high-order NGS-mode wavefront sensing; modest upgrade concepts for high-contrast imaging.
description: ..submitted to SPIE 9148 Astronomical Telescopes and Instrumentation - Adaptive Optics Systems IV (2014)
A Half Century of Economic Research
Creators: name: Brewster, David E.
name: Morse, Diana
name: Brewster, David E.
name: Morse, Diana
Publisher: name: Unknown
Year: 1973
Subjects: Research Methods/ Statistical Methods
Teaching/Communication/Extension/Profession

description: The reorganization of the Economic Research Service, effective June 29, 1973, was preceded by a series of conferences devoted to papers and discussions of the missions and programs of the Service. Some of this material was brought together in a series of articles for The Farm Index. These articles are now published, not as a definitive statement, but as a guide to the background, objectives and major lines of research of the Service. The articles "A Half Century of Economic Research," "People and Progress," "Economics: Cornerstone of Policy," "Economists on the Foreign Front," and "Economists in an Urban Age," were written by David E. Brewster. The article on the Outlook Board was based on material supplied by C. Kyle Randall and Benjamin R. Blankenship, Jr., and was written by Diana Morse.
description: Reprinted from The Farm Index, December 1972-May 1973, Vol. XI, No. 12, and Vol. XII, Nos. 1-5.
Fluctuations of spinor Bose-Einstein condensates
Creators: name: Symes, L. M.
name: Baillie, D.
name: Blakie, P. B.
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Quantum Gases (cond-mat.quant-gas)
subject: FOS: Physical sciences

description: We develop theory for fluctuations in atom number and spin within finite-sized cells of a spinor Bose-Einstein condensate. This theory provides a model of measurements that can be performed in current experiments using finite resolution in situ imaging. We develop analytic results for quantum and thermodynamic limits of the fluctuations and apply our theory to the four equilibrium phases of a spin-1 condensate. We then validate these limits and examine the behaviour over a wide parameter regime using numerical calculations specialised to the case of a spinor condensate confined to be quasi-two-dimensional (quasi-2D).
description: 11 pages, 9 figures
title: Le jeu théâtral et l'adolescent dans l'enseignement spécialisé
title: récit et analyse d'une expérience théâtrale avec des adolescents souffrant de troubles envahissants du développement
titleType: Subtitle
Creators: name: Deforge, François
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Adolescence
subject: Projet pédagogique
subject: Pédagogie du chef d’œuvre
subject: Estime de soi
subject: Relation à l’autre
subject: Théâtre

description: « Ce travail a été réalisé dans le cadre de la formation conduisant au Diplôme d’enseignement spécialisé délivré par la HEP-Vaud. Il exprime l'avis de son auteur et n'engage pas l'institution dont il dépend ». La réalisation d’un projet théâtral peut-elle être un outil pédagogique approprié pour renforcer l’estime de soi, favoriser et améliorer la relation à l’autre chez l’adolescent ayant des troubles envahissants du développement dans un groupe ? Mon regard va d’abord se porter sur la période de l’adolescence, ainsi que sur les difficultés qu’elle engendre. Puis dans un deuxième temps je décrirai l’adolescent souffrant de troubles envahissants du développement, et les effets qu’ils peuvent avoir sur son propre développement. Enfin je décrirai les bienfaits du théâtre sur l’individu et sur le groupe à travers ses aspects pédagogiques et sociaux. La deuxième partie de cette recherche sera consacrée au récit de la mise en place et de la réalisation du projet théâtral. Afin d’inscrire mes observations mes réflexions et mon analyse dans un cadre cohérent en lien avec le projet théâtral, j’ai sélectionné quatre caractéristiques qui touchent le langage corporel, l’aisance corporelle, l’espace, la respiration / la voix, l’écoute. Pour chaque domaine abordé, je présenterai mes observations et mes réflexions sous forme de portraits d’élèves de la classe. Cette partie pratique permettra de confronter les aspects théoriques développés dans la première partie de la recherche et de mesurer en quoi ils sont vérifiables ou pas à travers une situation concrète. Finalement un certain nombre de limites rencontrées au cours de cette expérience pratique seront exposées et amèneront à formuler des pistes de recherche complémentaires pour élargir le champ des possibilités de l’utilisation du théâtre dans l’enseignement spécialisé.
description: Mémoire professionnel, Master of arts en enseignement spécialisé
Untangling the confluence of two alternative food movements: local and organic
Creators: name: Makita, Rie
Publisher: name: International Journal on Food System Dynamics
Year: 2022
Subjects: Alternative food movement; consumers’ perceptions; local food; organic food; producers’ perceptions

description: Two alternative food movements (AFMs)—local and organic—frequently appear together as “local organic food” in real settings as well as in academic studies. Why have the two AFMs been dealt with together despite their obviously different objectives? Through a review of the existing studies that have referred to the interactions of the two realms, I attempted to elucidate the overlap and identified nine factors linking the two AFMs: diversity in local food, bifurcation of organic food, sales channels to be expanded, substitutability, complementarity, competition in markets, trust on different levels, integration of society with nature, and community tradition.
description: International Journal on Food System Dynamics, Vol 13, No 4 (2022)
Discovery of 1-5 Hz flaring at high luminosity in SAX J1808.4-3658
Creators: name: Bult, Peter
name: van der Klis, Michiel
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: High Energy Astrophysical Phenomena (astro-ph.HE)
subject: FOS: Physical sciences

description: We report the discovery of a 1--5~Hz X-ray flaring phenomenon observed at $>30$~mCrab near peak luminosity in the 2008 and 2011 outbursts of the accreting millisecond X-ray pulsar SAX J1808.4--3658 in observations with the \textit{Rossi X-ray Timing Explorer}. In each of the two outbursts this high luminosity flaring is seen for $\sim$3 continuous days and switches on and off on a timescale of 1--2~hr. The flaring can be seen directly in the light curve, where it shows sharp spikes of emission at quasi-regular separation. In the power spectrum it produces a broad noise component, which peaks at 1--5~Hz. The total 0.05--10~Hz variability has a fractional rms amplitude of 20\%--45\%, well in excess of the 8\%--12\% rms broad-band noise usually seen in power spectra of SAX J1808.4--3658. We perform a detailed timing analysis of the flaring and study its relation to the 401~Hz pulsations. We find that the pulse amplitude varies proportionally with source flux through all phases of the flaring, indicating that the flaring is likely due to mass density variations created at or outside the magnetospheric boundary. We suggest that this 1--5~Hz flaring is a high mass accretion rate version of the 0.5--2~Hz flaring which is known to occur at low luminosity ($<13$~mCrab), late in the tail of outbursts of SAX J1808.4--3658. We propose the dead-disk instability, previously suggested as the mechanism for the 0.5--2~Hz flaring, as a likely mechanism for the high luminosity flaring reported here.
description: 12 pages, 8 figures, 3 tables, Accepted for publication in ApJ
The Cube Rule in a Mixed Electoral System: Disproportionality in German Bundestag Elections
Creators: name: Manow, Philip
Publisher: name: Taylor & Francis
Year: 2011
Subjects: subject: Mixed electoral system
subject: Disproportionality in the vote–seat translation
subject: German Bundestag elections
subject: Federal elections
subject: Overhang mandate
subject: 320

description: In the German mixed electoral system the PR tier is generally perceived as fully compensating for any disproportionality in the vote–seat translation generated by the plurality tier. However, as this article shows, the PR tier can itself increase disproportionality. In a mixed electoral system, small parties enter (hopeless) district races with the hope of boosting their PR vote share. But with a high number of district parties, parties may win districts at levels way below the usual 50 per cent vote share threshold. Looking at all 16 Bundestag elections from 1953 to 2009, the article identifies the effective number of district parties as a very strong predictor for the disproportional translation of votes into seats in the plurality tier of Germany’s mixed electoral system. The article points to consequences for the internal composition of parliamentary parties, for parties’ nomination strategies and for the occurrence of so-called overhang mandates.
Black-Box System Identification for Low-Cost Quadrotor Attitude at Hovering
Creators: name: Telli, Khaled
name: Mohamed, Boumehraz
Publisher: name: arXiv
Year: 2023
Subjects: subject: Systems and Control (eess.SY)
subject: Robotics (cs.RO)
subject: Signal Processing (eess.SP)
subject: Dynamical Systems (math.DS)
subject: FOS: Electrical engineering, electronic engineering, information engineering
subject: FOS: Computer and information sciences
subject: FOS: Mathematics

description: The accuracy of dynamic modelling of unmanned aerial vehicles, specifically quadrotors, is gaining importance since strict conditionalities are imposed on rotorcraft control. The system identification plays a crucial role as an effective approach for the problem of the fine-tuning dynamic models for applications such control system design and as handling quality evaluation. This paper focuses on black-box identification, describing the quadrotor dynamics based on experimental setup through sensor preparation for data collection, modelling, control design, and verification stages.
title: Accueil des élèves allophones primo-arrivants dans quelques classes régulières du CYP/2
title: moyens mis en oeuvre par des enseignants pour favoriser leur intégration linguistique
titleType: Subtitle
Creators: name: Rasandimanana, Yaëlle
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: accueil
subject: élève allophone primo-arrivant
subject: néo-migrant
subject: intégration linguistique
subject: classes régulières
subject: pratiques enseignantes

description: De nombreux élèves allophones primo-arrivants sont scolarisés chaque année dans notrecanton. Pour la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l’instruction publique « il importe d’intégrer tous les enfants de langue étrangère vivant en Suisse dans les écoles publiques en évitant toute discrimination » (CDIP, 1991). Aux degrés primaires, ces enfants sont souvent intégrés à leur arrivée directement dans des classes régulières et bénéficient de quelques périodes hebdomadaires de cours intensifs de français. Cette situation m’a amenée à me poser des questions comme : Comment gérer la présence d’un tel élève dans la classe régulière ? Comment favoriser son intégration linguistique et sociale ? Quels sont ses besoins prioritaires à son arrivée ? Quels objectifs d’apprentissage définir et quelles compétences viser ? Ma recherche a eu pour objectif de : Comprendre la manière dont les enseignants de classes régulières s’y prennent lorsqu’ils accueillent un élève allophone néo-migrant pour l’intégrer sur le plan linguistique. Décrire ce qui est mis en place (matériel utilisé, stratégies de communication, etc). Définir quelles pourraient être les stratégies que je mettrai en oeuvre le jour où j’accueillerai moi-même un élève allophone primo-arrivant. Offrir des pistes d’action aux enseignants confrontés pour la première fois à la présence d’un élève allophone dans leur classe (gestion de la classe, moyens d’enseignement,formation continue, collaboration). Ce mémoire contient une présentation de la problématique, une analyse des données des entretiens à la lumière des références théoriques, ainsi que des ressources à l’intention des enseignants.
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
A European skills strategy for the agri-food and forestry sectors – key challenges and prerequisites
Creators: name: Trienekens, Jacques
name: Sanna, Francesca
name: Busato, Patrizia
name: Berruto, Remigio
Publisher: name: International Journal on Food System Dynamics
Year: 2022
Subjects: Skill needs; agri-food and forestry sectors; European trends; skills strategy; strategy prerequisites

description: The Erasmus+ FIELDS project aims to contribute to skill enhancement of workers in the agriculture, food industry and forestry sectors, to be able to make full use of the opportunities and comply with requirements of the ‘’Twin’’ Green and Digital transition. The FIELDS project focuses on the domains Digitalization, Sustainability, Bio-Economy and Management & Entrepreneurship. Skills include ‘’hard’’/ measurable and technology-based skills as well as ‘’soft’’ / transversal skills. This paper reports on key challenges and prerequisites for the development of a European Agri-Food and Forestry Skills Strategy. Starting with the results of a European agri-food-forestry trend analysis and focus groups discussion on skill and training needs in 10 European countries, this paper presents the results of a follow-up survey among key stakeholders of the European skills ecosystem, including the following topics: prerequisites for the development of training programs, harmonization challenges in the European agri-food and forestry skills ecosystem, and monitoring and key performance indicators the European agri-food and forestry skills ecosystem. The paper develops directions for a EU strategy on agri-food and forestry skills, including: - In the development of training programs in Europe special attention should be paid to management/entrepreneurship and soft skills, the position of training in practice, possibilities for online training, and attention to underprivileged groups - For the harmonization of the agri-food and forestry European skills ecosystem a common European catalogue and repository of training programs, linked to national systems, together with a system of micro credentials, is needed. This should be aligned with a harmonized certification system for VET courses/programs and VET providers. Agreement between public and private parties on the catalogue and certification system is essential. - A supra-national institute should be responsible for design and maintenance of a monitoring infrastructure for skills. The system to be designed should be smart, user friendly, upgradeable and interoperable. The newly established Agri-food Pact for Skills can play a central role in the establishment and governance of an ‘’Agri-food Skills Observatory’’.
description: International Journal on Food System Dynamics, Vol 13, No 4 (2022)
Mixed Rules, Different Roles? An Analysis of the Typical Pathways into the Bundestag and of MPs' Parliamentary Behaviour
Creators: name: Manow, Philip
Publisher: name: Taylor & Francis
Year: 2013
Subjects: subject: Germany
subject: Political careers
subject: Sequence analysis
subject: Mixed-member electoral system
subject: Legislative behaviour
subject: 320

description: Does the German mixed electoral system produce two types of representatives – MPs elected in the district who aim primarily to represent the interests of their constituencies and list MPs who are primarily loyal to their party or seek to serve ‘functional’ interest groups? The paper addresses this controversial question in two steps. It first uses sequence analysis in order to discover empirically just how prominent the exclusive ‘path into the Bundestag’ actually was by way of either the party list or the electoral district. The empirical basis is a data set covering all 3581 members of parliament from 1949 to 2009. Secondly, after having identified MPs with clear district or list careers, the paper replicates a study on committee membership asking whether district MPs sat more often in committees that are of relevance for their districts while list MPs more often sit in so- called ‘policy’ committees. The paper finds no evidence for a clear ‘mandate divide’ between MPs elected in a district and those numerous MPs entering parliament via the party list but also contesting a district.
The Weinstein conjecture for connected sums
Creators: name: Geiges, Hansjörg
name: Zehmisch, Kai
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Symplectic Geometry (math.SG)
subject: Dynamical Systems (math.DS)
subject: Geometric Topology (math.GT)
subject: FOS: Mathematics
subject: 53D35, 37C27, 57R17, 57R65

description: We prove the Weinstein conjecture for non-trivial contact connected sums under either of two topological conditions: non-trivial fundamental group or torsion-free homology.
description: 13 pages, 1 figure
Stellar $β^{\pm}$ decay rates of iron isotopes and its implications in astrophysics
Creators: name: Nabi, Jameel-Un
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Nuclear Theory (nucl-th)
subject: Solar and Stellar Astrophysics (astro-ph.SR)
subject: FOS: Physical sciences

description: $β$-decay and positron decay are believed to play a consequential role during the late phases of stellar evolution of a massive star culminating in a supernova explosion. Recently the microscopic calculation of weak-interaction mediated rates on key isotopes of iron was introduced using the proton-neutron quasiparticle random phase approximation (pn-QRPA) theory with improved model parameters. Here I discuss in detail the improved calculation of $β^{\pm}$ decay rates for iron isotopes ($^{54,55,56}$Fe) in stellar environment. The pn-QRPA theory allows a microscopic "state-by-state" calculation of stellar rates as explained later in text. Excited state Gamow-Teller distributions are much different from ground state and a microscopic calculation of decay rates from these excited states greatly increases the reliability of the total decay rate calculation specially during the late stages of stellar evolution. The reported decay rates are also compared with earlier calculations. The positron decay rates are in reasonable agreement with the large-scale shell model calculation. The main finding of this work includes that the stellar $β$-decay rates of $^{54,55,56}$Fe are around 3 -- 5 orders of magnitude smaller than previously assumed and hence irrelevant for the determination of the evolution of $Y_{e}$ during the presupernova phase of massive stars. The current work discourages the inclusion of $^{55,56}$Fe in the list of key stellar $β$-decay nuclei as suggested by former simulation results.
description: 35 pages, 15 figures
Panel data analysis in comparative politics: Linking method to theory
Creators: name: Plümper, Thomas
name: Tröger, Vera Eva
name: Manow, Philip
Publisher: name: Wiley
Year: 2005
Subjects: subject: Panel Data Analysis
subject: Method to theory
subject: Comparative Politics
subject: 320

description: Re-analyzing a study of Garrett and Mitchell (‘Globalization, government spending and taxation in the OECD’, European Journal of Political Research 39(2) (2001): 145–177), this article addresses four potential sources of problems in panel data analyses with a lagged dependent variable and period and unit dummies (the de facto Beck-Katz standard). These are: absorption of cross-sectional variance by unit dummies, absorption of time-series variance by the lagged dependent variable and period dummies, mis-specification of the lag structure, and neglect of parameter slope heterogeneity. Based on this discussion, we suggest substantial changes of the estimation approach and the estimated model. Employing our preferred methodological stance, we demonstrate that Garrett and Mitchell’s findings are not robust. Instead, we show that partisan politics and socioeconomic factors such as aging and unemployment as expected by theorists have a strong impact on the time-series and crosssectional variance in government spending.
title: Aller voir du côté de l'élève afin d'ouvrir un espace d'écoute et d'échange
title: une approche de l'enseignant à définir, une manière d'agir sur l'implication des élèves en difficulté face aux objets d'apprentissages
titleType: Subtitle
Creators: name: Boschetti, Sandrine
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Motivation
subject: Estime de soi
subject: Dialogue
subject: Ecoute
subject: Cognition
subject: Aménagement

description: Le présent travail de mémoire aborde la relation maître/élève au sein de la classe d’enseignement spécialisé. Le thème, visité sous l’angle de la psychologie sociale et cognitive, interroge le phénomène d’implication, en particulier son inhibition, chez les élèves en difficulté d’apprentissage. Il est relevé que trois besoins fondamentaux orientent la forme et le degré de motivation des apprenants en situation d’apprentissage : le sentiment d’autodétermination, de compétence et d’affiliation. Lorsque ces besoins sont assouvis, l’estime de soi est positivée, ce qui développe les comportements efficaces face aux apprentissages. Ainsi l’élan pour les tâches scolaires s’en voit amélioré. En parcourant le concept de motivation et les nombreuses recherches qui y sont rattachées, l’auteure met en évidence le lien entre l’implication des élèves dans les tâches scolaires et le contexte classe dans lequel se déroulent ces dernières. Ainsi, l’implication de l’élève dépend à la fois de facteurs individuels et de facteurs contextuels. C’est pourquoi, dans ce travail, une attention particulière est portée sur les interactions verbales entre le maître et les élèves. L’auteure montre ensuite que des éléments du concept de la dynamique motivationnelle et des éléments des théories cognitives, en particulier la métacognition, ont une orientation similaire et que des pistes d’intervention peuvent s’en dégager. Ainsi, à partir des éléments théoriques présentés, une forme de dialogue maître/élèves est envisagée. L’aménagement de cette interaction particulière montre qu’une plus grande place est donnée à l’engagement cognitif de l’élève. Ce dernier s’inscrit alors de manière plus adéquate dans les tâches scolaires quotidiennes. L’auteure relève pour terminer que le dispositif mis en place devient également un outil pour une collaboration entre professionnels de l’enseignement obligatoire et spécialisé.
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
Explicit Formulas for Bernoulli and Euler Numbers
Creators: name: Vella, David C.
Publisher: name: Zenodo
Year: 2008

description: Explicit and recursive formulas for Bernoulli and Euler numbers are derived from the Fa´a di Bruno formula for the higher derivatives of a composite function. Along the way we prove a result about composite generating functions which can be systematically used to derive such identities.
title: La professionnalité
title: les multiples rôles et compétences de la profession enseignante aux regards des discours des enseignant-e-s nouvellement inséré-e-s
titleType: Subtitle
Creators: name: Allaman, Séverin
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Gestion et orientation sociale
subject: intégration sociale
subject: apprentissages dans l’enseignement
subject: rôles et limites
subject: changement
subject: l’hétérogénéité
subject: membre d’une équipe
subject: agent/une agente d’un service public
subject: l’éducabilité
subject: soutien et reconnaissance publique

description: Le but de ce mémoire était de montrer "La Professionnalité - Les multiples rôles et compétences de la profession enseignante aux regards des discours des enseignant-e-s nouvellement insérés". Il donne également des éléments de réponses quant aux messages véhiculés par la masse média ainsi que le regard du public sur le corps professoral ressentis par les enseignant-e-s. Un questionnaire a été réalisé pour permettre de mieux analyser cette problématique. Deux axes principaux ont été sélectionnés : en premier lieu nous supposions que les enseignant- e-s pratiquaient en adéquation aux textes prescrits pas la CDIP et en second lieu nous pensions également que les enseignant-e-s adaptaient leur enseignement en fonction de la population du groupe-classe en question en vue de leur faire acquérir au mieux le fondamentum. Cette recherche prend en compte le document « Profession enseignante – Lignes directrices / Thèses » émises par la Task Force dans la Conférence Suisse des Directeurs Cantonaux de l’Instruction Publique (DCIP), Berne 2003. Cette base de travail sera enrichie par des apports théoriques.
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire