Δύο σχολεία δύο κόσμοι: συγκριτική μελέτη του 1ου και του 9ου Δημ. σχολείου της Καλαμαριάς κατά την εξαετία 2002-2008
Creators: name: Λαζαρίδου, Ελένη Χαράλαμπου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2009
Subjects: Εκπαιδευτικές ανισότητες
Γεωγραφικές εκπαιδευτικές ανισότητες
Προγράμματα αντισταθμιστικής αγωγής
Σχολική αποτυχία (σχολ. διαρροή και σχολική στασιμότητα) στο δήμο Καλαμαριάς
Παροχή ίσων εκπαιδευτικών ευκαιριών
1ο και 9ο Δημ. Σχολείο της Καλαμαριάς
Educational inequalities
Geographic educational inequalities
Programs of countervailing education
Scholastic failure (scholastic drain and immobility)
Offering of equal educational opportunities
1st and 9th Primary school of Kalamarias

description: Η έρευνα είχε ως στόχο να διερευνήσει το πολυδιάστατο εκπαιδευτικό πρόβλημα των εκπαιδευτικών ανισοτήτων που υφίστανται κάποιες ομάδες μαθητών οι οποίες κατοικούν σε «μειονεκτούσες» περιοχές. Για αυτό το λόγο διεξήχθη περιγραφική συγκριτική μελέτη ανάμεσα σε δύο σχολεία τα οποία ανήκουν στον ίδιο νομό και στον ίδιο δήμο, αλλά σε διαφορετικές συνοικίες, το 1ο δημοτικό σχολείο στο Καραμπουρνάκι και το 9ο στο Φοίνικα. Οι συνοικίες αυτές παρόλη τη μικρή χιλιομετρική απόσταση μεταξύ τους, εντούτοις οι οικονομικές και πολιτισμικές διαφορές των οικογενειών που κατοικούν σε αυτές είναι τεράστιες. Η έρευνα διαρθρώθηκε πάνω σε τρεις άξονες: α) στην περιγραφή της υλικοτεχνικής υποδομής και του οπτικοακουστικού εξοπλισμού των δύο σχολείων, β) στην καταγραφή του έμψυχου υλικού(εκπαιδευτικοί και μαθητές) καθώς επίσης και της σχολικής διαρροής και της σχολικής στασιμότητας που παρουσίασε το κάθε σχολείο και γ) στην περιγραφή των προγραμμάτων αντισταθμιστικής αγωγής (ειδικών και καινοτόμων) που εφήρμοσε το κάθε σχολείο για να παράσχει στους μαθητές ίσες ευκαιρίες στην εκπαίδευση. Κύριος σκοπός της εργασίας ήταν διερευνήσει κατά πόσο η πολιτεία παρείχε ή όχι ίσες εκπαιδευτικές ευκαιρίες στους μαθητές των δύο σχολείων και αν αυτές ήταν ανάλογες με τις ανάγκες και με τις ελλείψεις των μαθητών του κάθε σχολείου.
description: The aim of the research was to investigate the educational problem of the educational inequalities which certain groups of students are suffering who live in disadvantageous regions. For this reason was conducted descriptive comparative study between two schools which belong to the same prefecture and the same municipality, but to different districts, the 1st Primary School in Karabournaki and the 9th in Finikas. In spite of the little distance I kilometers between those two districts, the economic and cultural differences of the families which inhabit there are enormous. The research was based on three subjects: a) on the description of material and technical substructure as well as of audiovisual equipment of two schools, b) on the registration of the animate stuff(educators and students) as well as of the scholastic drain and of the scholastic immobility which presented each of the countervailing education(specific and innovative) which each of these two schools practiced in order to offer to students equal opportunities in education. The main purpose of this paper was to investigate to which extent the state offered or not equal educational opportunities to the students of these two schools and if those were proportional with the needs and the failings of the students of each school.