cometadata/datacite-rtg-text-other-reclassification-records huggingface dataset:
Robust recipe for low-resistance ohmic contacts to a two-dimensional electron gas in a GaAs/AlGaAs heterostructure
Creators: name: Iqbal, M. J.
name: Reuter, D.
name: Wieck, A. D.
name: van der Wal, C. H.
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Mesoscale and Nanoscale Physics (cond-mat.mes-hall)
subject: FOS: Physical sciences

description: The study of electron transport in low-dimensional systems is of importance, not only from a fundamental point of view, but also for future electronic and spintronic devices. In this context heterostructures containing a two-dimensional electron gas (2DEG) are a key technology. In particular GaAs/AlGaAs heterostructures, with a 2DEG at typically 100 nm below the surface, are widely studied. In order to explore electron transport in such systems, low-resistance ohmic contacts are required that connect the 2DEG to macroscopic measurement leads at the surface. Here we report on designing and measuring a dedicated device for unraveling the various resistance contributions in such contacts, which include pristine 2DEG series resistance, the 2DEG resistance under a contact, the contact resistance itself, and the influence of pressing a bonding wire onto a contact. We also report here a robust recipe for contacts with very low resistance, with values that do not change significantly for annealing times between 20 and 350 sec, hence providing the flexibility to use this method for materials with different 2DEG depths. The type of heating used for annealing is found to strongly influence the annealing process and hence the quality of the resulting contacts.
description: 7 pages, 6 figures, 2 tables
article 2.pdf
Creators: name: leo, Dexter
name: R. McAllister Department of Educational Technology, Westbrook University, James
name: K. Harwood Writing and Composition Studies, Nina
name: College  Lucas M. Brennan School of Linguistics, Sandstone
Publisher: name: figshare
Year: 2024
Subjects: classificationCode: 460205
subject: Intelligent robotics
classificationCode: 460203
subject: Evolutionary computation
classificationCode: 460201
subject: Artificial life and complex adaptive systems
classificationCode: 460504
subject: Data quality
classificationCode: 460507
subject: Information extraction and fusion
classificationCode: 460501
subject: Data engineering and data science
classificationCode: 460508
subject: Information retrieval and web search
classificationCode: 461103
subject: Deep learning
classificationCode: 461101
subject: Adversarial machine learning
classificationCode: 461205
subject: Requirements engineering
classificationCode: 461207
subject: Software quality, processes and metrics

description: Enhancing Student Support: ChatGPT's Impact on Writing Center Services
Introduction
In recent years, writing centers have increasingly explored new technologies to enhance their services and better support students. Among these innovations, OpenAI's ChatGPT has emerged as a powerful tool that offers unique opportunities for writing centers to expand their reach and effectiveness. However, the integration of ChatGPT into writing centers also poses challenges that require careful consideration.
The Gaussian core model in high dimensions
Creators: name: Cohn, Henry
name: de Courcy-Ireland, Matthew
Publisher: name: arXiv
Year: 2016
Subjects: subject: Metric Geometry (math.MG)
subject: Number Theory (math.NT)
subject: FOS: Mathematics

description: We prove lower bounds for energy in the Gaussian core model, in which point particles interact via a Gaussian potential. Under the potential function $t \mapsto e^{-αt^2}$ with $0 < α< 4π/e$, we show that no point configuration in $\mathbf{R}^n$ of density $ρ$ can have energy less than $(ρ+o(1))(π/α)^{n/2}$ as $n \to \infty$ with $α$ and $ρ$ fixed. This lower bound asymptotically matches the upper bound of $ρ(π/α)^{n/2}$ obtained as the expectation in the Siegel mean value theorem, and it is attained by random lattices. The proof is based on the linear programming bound, and it uses an interpolation construction analogous to those used for the Beurling-Selberg extremal problem in analytic number theory. In the other direction, we prove that the upper bound of $ρ(π/α)^{n/2}$ is no longer asymptotically sharp when $α> πe$. As a consequence of our results, we obtain bounds in $\mathbf{R}^n$ for the minimal energy under inverse power laws $t \mapsto 1/t^{n+s}$ with $s>0$, and these bounds are sharp to within a constant factor as $n \to \infty$ with $s$ fixed.
description: 30 pages, 1 figure
title: Inclusion scolaire
title: cohérence entre les représentations d’enseignants vaudois sur l’inclusion et les valeurs affichées par les politiques publiques
titleType: Subtitle
Creators: name: Alcaide, Ana
name: Vieira, Sandra
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Inclusion
subject: politiques inclusives
subject: pratiques inclusives
subject: cultures inclusives
subject: représentations
subject: facteurs d’inclusion

description: Ce mémoire professionnel propose d’analyser les cultures, pratiques et cultures inclusives existantes dans deux écoles publiques du canton de Vaud et de les comparer avec les politiques publiques en matière d’inclusion. Depuis quelques décennies, les politiques publiques sont influencées par les discours internationaux en matière d’éducation inclusive. Des valeurs telles que l’équité, la justice sociale et la valorisation de la différence, sont, actuellement, défendues par les politiques publiques. En effet, les recommandations politiques du canton de Vaud, tendent à défendre l’inclusion de tous les enfants (avec ou sans besoins éducatifs particuliers) dans l’école ordinaire, ce qui implique, d’après Booth et Ainscow (2002), le développement de valeurs inclusives qui permettent la promotion, l’implémentation, et la création de politiques, pratiques et cultures inclusives. Selon l’Office fédéral de la statistique, le canton de Vaud continue à être un des endroits les plus ségrégatifs, avec 5,1 % des enfants scolarisés en dehors des classes ordinaires. De ce fait, nous aimerions savoir, avec cette étude, si les représentations des enseignants sur les politiques, cultures et pratiques scolaires existantes dans leurs écoles sont cohérentes avec les valeurs inclusives affichées par les politiques publiques en matière d’inclusion. Ainsi, ce travail a visé à une analyse, du point de vue des enseignants, des valeurs inclusives existantes dans les politiques, cultures et pratiques de leurs deux écoles et, à une mise en évidence des points forts et des opportunités d’amélioration, vis-à-vis de l’inclusion dans ces deux les écoles du canton de Vaud. À ce sujet, la partie conclusive démontre que les cultures, pratiques et politiques des deux écoles analysées tendent vers l’inclusion, cependant certaines pratiques, politiques et croyances se révèlent être encore des obstacles à l’accès, à l’activité et à la participation de TOUS dans les classes et dans les écoles ordinaires.
description: Mémoire professionnel, Master of arts en enseignement spécialisé
On the effect of flavonoids and dietary fibre in lingonberries on atherosclerotic plaques, lipid profiles and gut microbiota composition in Apoe–/– mice
Creators: name: Liu, Jiyun
name: Hefni, Mohammed E.
name: Witthöft, Cornelia M.
name: Bergström, Maria
name: Burleigh, Stephen
name: Nyman, Margareta
name: Hållenius, Frida
Publisher: name: Taylor & Francis
Year: 2022
Subjects: subject: Biochemistry
subject: Cell Biology
subject: Genetics
subject: FOS: Biological sciences
subject: Molecular Biology
subject: Physiology
subject: Pharmacology
subject: Biotechnology
subject: 39999 Chemical Sciences not elsewhere classified
subject: FOS: Chemical sciences
subject: Ecology
subject: Science Policy
subject: Computational Biology

description: It has not been clarified whether the anti-atherosclerotic effect of lingonberry can be ascribed to its content of flavonoids or dietary fibre or both. The aim of this study was to evaluate the metabolic effects of whole lingonberries compared with isolated flavonoid and fibre fractions on atherosclerotic plaques, plasma lipid profiles, gut microbiota and microbiota-dependent metabolites in an Apoe–/– mouse model. Mice fed whole lingonberries showed the lowest amount of atherosclerotic plaques, while mice fed the fibre fraction had the highest formation of caecal butyric acid. Flavonoids, rather than dietary fibre, were suggested to be the components that favour proliferation of Akkermansia, as judged by the lowest abundance of this bacterium in mice fed the fibre fraction. All groups fed lingonberry diets had both, lower Firmicutes/Bacteroidetes ratios and creatinine concentrations, compared with the control. To conclude, different components in lingonberries are associated with different physiological effects in Apoe–/– mice.
Punch Card Programmable Microfluidics
Creators: name: Korir, George
name: Prakash, Manu
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Instrumentation and Detectors (physics.ins-det)
subject: Fluid Dynamics (physics.flu-dyn)
subject: FOS: Physical sciences

description: Small volume fluid handling in single and multiphase microfluidics provides a promising strategy for efficient bio-chemical assays, low-cost point-of-care diagnostics and new approaches to scientific discoveries. However multiple barriers exist towards low-cost field deployment of programmable microfluidics. Incorporating multiple pumps, mixers and discrete valve based control of nanoliter fluids and droplets in an integrated, programmable manner without additional required external components has remained elusive. Combining the idea of punch card programming with arbitrary fluid control, here we describe a self-contained, hand-crank powered, multiplex and robust programmable microfluidic platform. A paper tape encodes information as a series of punched holes. A mechanical reader/actuator reads these paper tapes and correspondingly executes a series of operations onto a microfluidic chip coupled to the platform in a plug-and-play fashion. Enabled by the complexity of codes that can be represented by a series of holes in punched paper tapes, we demonstrate independent control of fifteen on-chip pumps with enhanced mixing, on-off valves and a novel on-demand impact-based droplet generator. We demonstrate robustness of operation by encoding a string of characters representing the word "PUNCHCARD MICROFLUIDICS" using the droplet generator. Multiplexing is demonstrated by implementing an example water quality test utilizing colorimetric assays for pH, ammonia, nitrite and nitrate content in different water samples. With its portable and robust design, low cost and ease-of-use, we envision punch card programmable microfluidics will bring complex control of microfluidic chips into field-based applications in low-resource settings and in the hands of children around the world bringing microfluidics and low-Reynolds number hydrodynamics to everyday classrooms.
description: 29 pages, 6 figures
title: Quel impact le vécu personnel des élèves a-t-il sur le rapport au savoir disciplinaire de la psychologie ?
title: Quel rôle l’enseignant occupe-t-il dans celui-ci ?
titleType: Subtitle
Creators: name: Lecygne, Fanneau
Publisher: name: Unknown
Year: 0

description: Enseigner la psychologie est une tâche extrêmement intéressante par la possibilité de sans cesse faire le pont entre vie quotidienne, histoire personnelle et concepts théoriques. Cela donne à l’enseignant plusieurs angles d’attaque pour aborder une thématique spécifique. Toutefois, la difficulté réside lorsque cette dernière peut poser problème à certains élèves, notamment à cause de leur propre vécu. Des souffrances peuvent ressortir, ce qui peut avoir, dans le meilleur des cas, un effet motivationnel pour le cours, mais à l’inverse, l’effet peut être bloquant et confrontant. De plus, de par la formation en psychologie de l’enseignant de cette discipline, les élèves auront peut-être tendance à lui confier, consciemment ou non, une tâche thérapeutique. Ils voudront sortir des concepts théoriques pour se focaliser sur leur propre problématique et demanderont à leur enseignant de la solutionner. L’idée de ce mémoire professionnel est d’interroger l’impact du vécu personnel sur le rapport au savoir disciplinaire, autant dans un sens positif que négatif, mais également de voir si le rôle de l’enseignant de psychologie est autre que celui de n’importe quel enseignant. Après avoir fait passé des questionnaires aux élèves de deux enseignants de l’ECG Henry-Dunant de Genève, l’analyse des résultats a révélé quelques tendances en fonction du groupe auquel appartient chaque élève. Trois groupes ont été formés en fonction du lien que les élèves avaient avec le monde psy – direct, indirect, inexistant. Dans l’ensemble, les résultats indiquent une résonance plus importante entre l’histoire personnelle et les thématiques abordées pour le groupe ayant un lien direct au monde psy, par rapport au groupe avec un lien indirect. Le constat est le même entre ce dernier groupe et celui n’ayant aucun lien avec le monde psy. De même, les deux premiers groupes ont plus de difficulté que le dernier lorsqu’il faut assimiler des connaissances théoriques liées à leur vécu. Concernant le rôle de l’enseignant de psychologie, le premier groupe n’y voit pas d’aide différente des autres enseignants et ne demandent pas forcément d’adaptations spécifiques. À l’inverse, le troisième groupe adopte une position différente en mettant en avant la formation de psychologue de l’enseignant et lui attribue un rôle spécifique. Le deuxième groupe est plus mitigé. Ces résultats montrent que les préconceptions des élèves et leurs vécus spécifiques influencent leur rapport au savoir, mais aucun aménagement n’est prévu à cet effet. Cela soulève la question du rôle que se donne l’enseignant de psychologie lorsqu’il aborde des sujets délicats et comment il se situe face à la difficulté de l’élève.
description: Mémoire professionnel, Diplôme d'enseignement pour le degré secondaire II
Interactive distributed computing with Jupyter, Python and Dask on Jetstream2 for Science Gateways
Creators: name: Zonca, Andrea
name: Weakley, Le Mai
name: Standish, Matthew
Publisher: name: Zenodo
Year: 2023
Subjects: subject: Python
subject: Jupyter Notebook
subject: Science Gateways
subject: Distributed Computing
subject: FOS: Computer and information sciences

description: Dask is an open-source Python library for parallel computing widely used by data scientists. Dask can scale Python code from multi-core local machines to large distributed clusters in the cloud. This tutorial will go over how to leverage Dask to provide distributed computing capabilities in Python to Jupyter Notebook users running on a JupyterHub instance deployed on top of Kubernetes on Jetstream2. We will explain how Dask works and how easy it is to process data in parallel using its high-level API, we will also rely on the Jestream2 object store system to save/load data in parallel using the cloud-native file format Zarr. During the tutorial we will also detail how the whole infrastructure is deployed and where each of the services is running within the infrastructure. Pointers to tutorials on how to deploy all the different components to Jetstream2 will also be provided.
title: Les rectifications de l’orthographe de 1990
title: connaissance et perception par les enseignants d’un établissement secondaire vaudois
titleType: Subtitle
Creators: name: Duhem, Clémence
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Histoire de la langue
subject: Rectifications orthographiques de 1990
subject: Enseignants secondaires I
subject: Connaissance
subject: Perception Pratiques

description: Les propositions de rectifications de l’orthographe de 1990 ont plus d’un quart de siècle mais elles ne sont pas entrées dans l’usage ; elles nous paraissaient même, au commencement de ce travail, avoir sombré dans l’oubli. Mais en janvier 2016, les éditeurs de manuels scolaires français ont annoncé qu’ils les appliqueraient dans leurs prochaines éditions à paraitre. Les réactions outrées ne manquèrent pas, nous rappelant qu’il s’agit bel et bien d’un sujet sensible et toujours d’actualité. Dans ce mémoire professionnel, nous avons voulu étudier comment des enseignants du secondaire I perçoivent ces propositions de rectifications. Pour cela, nous avons interrogé par questionnaires les enseignants du secondaire d’un établissement vaudois. Les questions visaient à évaluer deux aspects : leur connaissance de l’orthographe rectifiée et leur perception d’une simplification de l’orthographe, sur le principe ou selon le projet de 1990. Avant d’analyser les réponses apportées par les enseignants, nous nous intéressons à l’histoire de la langue française, de son orthographe et de son enseignement. Nous retraçons également brièvement le contexte de la naissance du projet de rectifications de l’orthographe de 1990. Ceci permet de situer les enseignants ainsi que les rectifications de l’orthographe dans leur contexte historique. Nous avons pu constater que l’orthographe, qui semble avoir été le lieu de débats parfois virulents dans les années 1990, n’est plus aujourd’hui un sujet de préoccupation majeur pour les enseignants. Les réponses laissent percevoir une contradiction chez les maitres interrogés, qui reconnaissent l’utilité potentielle d’une simplification de l’orthographe, mais ne sont pourtant que peu nombreux à souhaiter l’application de rectifications de l’orthographe, quelles qu’elles soient.
description: Mémoire professionnel, Master en enseignement pour le degré secondaire I
Stochastic Porous Media Equation on General Measure Spaces with Increasing Lipschitz Nonlinearties
Creators: name: Röckner, Michael
name: Wu, Weina
name: Xie, Yingchao
Publisher: name: arXiv
Year: 2016
Subjects: subject: Probability (math.PR)
subject: FOS: Mathematics
subject: 60H15, 76S05

description: We prove the existence and uniqueness of probabilistically strong solutions to stochastic porous media equations driven by time-dependent multiplicative noise on a general measure space $(E, \mathscr{B}(E), μ)$, and the Laplacian replaced by a self-adjoint operator $L$. In the case of Lipschitz nonlinearities $Ψ$, we in particular generalize previous results for open $E\subset \mathbb{R}^d$ and $L\!\!=$Laplacian to fractional Laplacians. We also generalize known results on general measure spaces, where we succeeded in dropping the transience assumption on $L$, in extending the set of allowed initial data and in avoiding the restriction to superlinear behavior of $Ψ$ at infinity for $L^2(μ)$-initial data.
description: 23 pages, revised version, (H2)(iii) added, some misprints corrected, Claim 3.1 changed with more details added
MPEC 2023-D57 : 2012 NQ
Creators: name: Minor Planet Center Staff
Publisher: name: The Minor Planet Center
Year: 2023
Subjects: subject: Small Solar System bodies
valueUri: http://astrothesaurus.org/uat/1469

description: The Minor Planet Electronic Circulars contain information on unusual minor planets, routine data on comets and natural satellites, and occasional editorial announcements.  They are published on behalf of Division F of the International Astronomical Union by the Minor Planet Center, Smithsonian Astrophysical Observatory, Cambridge, MA 02138, U.S.A.
title: La Négritude selon les approches interculturelles
title: Une rencontre avec l’Autre
titleType: Subtitle
Creators: name: Cherubini, Roxane
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Négritude
subject: Approches interculturelles
subject: Littérature
subject: Anticolonialisme
subject: Altérité
subject: Ouverture

description: La littérature d’Afrique noire a ceci de particulier qu’elle émerge en partie grâce à un mouvement prônant la libération de l’identité négro-africaine : la Négritude. L’enseignement-apprentissage des « négritures », textes produits par les écrivains affiliés à ce courant littéraire, mettrait en valeur une revendication culturelle à même de pouvoir sensibiliser l’élève à l’altérité. C’est du moins l’hypothèse que cherche à vérifier ce mémoire, à l’heure où les politiques exhortent les dialogues entre cultures et promeuvent le développement d’un savoir-être visant l’ouverture à l’Autre. Pour affirmer cette idée, il est nécessaire d’analyser la Négritude à l’aide de certains concepts clés des approches interculturelles – la culture, l’altérité, l’ethnocentrisme et le stéréotype culturel. Dans un premier temps, ce travail établit une relation entre l’ethnocentrisme occidental et les prémices du courant littéraire pour, dans un deuxième temps, souligner le rejet de l’assimilation et des stéréotypes culturels découlant du colonialisme. Enfin, cette « libération » conduit, dans un troisième temps, à la reconquête et à l’affirmation de l’altérité, donnant corps à la culture négro-africaine dans la littérature du même nom. C’est à travers la production littéraire d’écrivains emblématiques de la Négritude – Césaire, Senghor et Damas – que se lisent ces différentes étapes, pour mettre en évidence une grille d’analyse possible à proposer aux élèves. La pertinence de cette lecture est mesurée dans la dernière partie de ce mémoire, qui répond à la question suivante : de quelle façon l’enseignement-apprentissage de la Négritude peut-il développer chez l’apprenant une attitude de tolérance et d’ouverture à l’Autre ?
description: Mémoire professionnel, Diplôme d'enseignement pour le degré secondaire II
PANGU: A High Resolution Gamma-ray Space Telescope
Creators: name: Wu, Xin
name: Su, Meng
name: Bravar, Alessandro
name: Chang, Jin
name: Fan, Yizhong
name: Pohl, Martin
name: Walter, Roland
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Instrumentation and Methods for Astrophysics (astro-ph.IM)
subject: High Energy Astrophysical Phenomena (astro-ph.HE)
subject: Instrumentation and Detectors (physics.ins-det)
subject: FOS: Physical sciences

description: We describe the instrument concept of a high angular resolution telescope dedicated to the sub-GeV (from $\gtrsim$10 MeV to $\gtrsim$1 GeV) gamma-ray photon detection. This mission, named PANGU (PAir-productioN Gamma-ray Unit), has been suggested as a candidate for the joint small mission between the European Space Agency (ESA) and the Chinese Academy of Science (CAS). A wide range of topics of both astronomy and fundamental physics can be attacked with PANGU, covering Galactic and extragalactic cosmic-ray physics, extreme physics of a variety of extended (e.g. supernova remnants, galaxies, galaxy clusters) and compact (e.g. black holes, pulsars, gamma-ray bursts) objects, solar and terrestrial gamma-ray phenomena, and searching for dark matter decay and/or annihilation signature etc. The unprecedented point spread function can be achieved with a pair-production telescope with a large number of thin active tracking layers to precisely reconstruct the pair-produced electron and positron tracks. Scintillating fibers or thin silicon micro-strip detectors are suitable technology for such a tracker. The energy measurement is achieved by measuring the momentum of the electrons and positrons through a magnetic field. The innovated spectrometer approach provides superior photon pointing resolution, and is particular suitable in the sub-GeV range. The level of tracking precision makes it possible to measure the polarization of gamma rays, which would open up a new frontier in gamma-ray astronomy. The frequent full-sky survey at sub-GeV with PANGU's large field of view and significantly improved point spread function would provide crucial information to GeV-TeV astrophysics for current/future missions including Fermi, DAMPE, HERD, and CTA, and other multi-wavelength telescopes.
description: 15 pages, 6 Figures; Oral presention at SPIE Astronomical Telescopes + Instrumentation 2014, Ultraviolet to Gamma ray, Montr\'eal, Quebec, Canada; Paper 9144-130
title: La Germania necessaria. L'emergere di una nuova leading power, tra potenza economica e modello culturale
title: L'emergere di una nuova leading power, tra potenza economica e modello culturale
titleType: AlternativeTitle
Creators: name: Benocci, Beatrice
Publisher: name: Universita degli studi di Salerno
Year: 2016
Subjects: subject: M-STO/04 STORIA CONTEMPORANEA
subject: Germania
subject: Leading power
subject: Europa

description: 2014 - 2015
description: Il lavoro vuole essere un contributo alla comprensione di uno dei temi più interessanti della nostra storia: la trasformazione della Germania da paese vinto e aggressore a nuova potenza internazionale, condivisa e necessaria. Il volume è articolato in diverse linee di lavoro: la prima, dedicata alla stretta correlazione tra Europa e Germania; la seconda, al percorso di liberazione compiuto dalla Germania dai vincoli della seconda guerra mondiale, presupposto unico per il recupero della centralità tedesca nel panorama internazionale; la terza, dedicata alla potenza economica tedesca, essa stessa elemento trainante del successo politico e culturale della nazione tedesca; una quarta, dedicata agli elementi costitutivi del modello culturale tedesco. Non in ultimo è stato analizzato il difficile rapporto che i tedeschi vivono con il riarmo sia atomico, sia convenzionale. Ne consegue una riflessione articolata sul concetto di potenza e sul ruolo oggi ricoperto dalla Germania nel panorama europeo e internazionale. [a cura dell'Autore]
description: The work is a contribution to the understanding of one of the most interesting topic in our history: the Germany's transformation from an aggressive state to an international power, today shared and necessary. The volume is divided into four different topics: the first, dedicated to the close relationships between Europe and Germany; the second, is about the path of liberation followed by Germany from the constraints of World War II - the only prerequisite for the recovery of the German central role in the international scene; the third, dedicated to the German economy, itself a driving force of the political and cultural success of the German nation; a fourth, dedicated to the constituent elements of the German cultural model. Finally, the book analyzes the difficult German relationship with rearmament both atomic and conventional. It follows an articulated analysis on the concept of power and on the role now played by Germany in the European and international scene. [edited by Author]
title: Attitudes et représentations sociales des étudiant-e-s de dernière année de Bachelor primaire de Saint-Gall et Lausanne par rapport à l’enseignement de la langue étrangère, respectivement le français pour Saint-Gall et l’allemand pour Lausanne
title: Comparaison des représentations sociales et attitudes des étudiant-e-s de dernière année de Saint-Gall et Lausanne
titleType: Subtitle
Creators: name: Guex, Céline
name: Mérillat, Mathilde
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: représentations sociales
subject: attitudes
subject: allemand, langue étrangère
subject: français, langue étrangère
subject: insécurité linguistique
subject: étudiant-e-s

description: Faut-il être incollable sur le lexique d’une langue pour l’enseigner ? Voici, une réflexion que les étudiant-e-s devraient se faire avant de commencer l’enseignement d’une langue étrangère. En effet, bien souvent les étudiant-e-s lausannois adoptent des attitudes et représentations sociales négatives envers la langue allemande, ce qui entraîne des problèmes d’insécurité linguistique. Ces représentations sociales, ces attitudes et cette insécurité linguistique se manifestent-elles de la même manière chez les étudiant-e-s saint-gallois-es? Voici une question que nous nous sommes posé et à laquelle il nous paraît essentiel de répondre. Les représentations sociales et les attitudes des enseignant-e-s font partie du processus d’apprentissage de l’élève. Alors, pour favoriser un enseignement efficace de la langue étrangère, il est important que les enseignant-e-s adoptent la posture la plus positive possible qui donne l’envie et la motivation nécessaire à l’apprentissage d’une langue étrangère. Pour conclure, il convient de découvrir les similitudes ou les différences du rapport à la langue étrangère des étudiant-e-s de la HEP Vaud et des étudiant-e-s de la PHSG. Pour essayer de répondre à cette question, nous avons mené une recherche en créant 2 questionnaires, l’un destiné aux étudiant-e-s saint-gallois-es et l’autre aux étudiant-e-s lausannois-es. Ces deux questionnaires abordent 3 thèmes principaux : les représentations sociales, les attitudes et l’insécurité linguistique. Nous en concluons que les représentations sociales et les attitudes des étudiant-e-s lausannois-es sont plus négatives que celles des étudiant-e-s saint-gallois-es. Il est alors important que les futur-e-s enseignant-e-s d’une langue étrangère prennent conscience qu’être un-e bon-ne enseignant-e ne signifie pas être incollable sur la langue, sa grammaire et son vocabulaire, mais qu’il s’agit plutôt de donner les moyens aux élèves d’apprendre une langue étrangère.
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
Rational Bézier Curves Approximated by Bernstein-Jacobi Hybrid Polynomial Curves
Creators: name: Shi, Mao
Publisher: name: arXiv
Year: 2016
Subjects: subject: Computational Geometry (cs.CG)
subject: FOS: Computer and information sciences

description: In this paper, we propose a linear method for $C^{(r,s)}$ approximation of rational Bézier curve with arbitrary degree polynomial curve. Based on weighted least-squares, the problem be converted to an approximation between two polynomial curves. Then applying Bernstein-Jacobi hybrid polynomials, we obtain the resulting curve. In order to reduce error, degree reduction method for Bézier curve is used. A error bound between rational Bézier curve and Bézier curve is presented. Finally, some examples and figures were offered to demonstrate the efficiency, simplicity, and stability of our methods.
Moderate intakes of soluble corn fibre or inulin do not cause gastrointestinal discomfort and are well tolerated in healthy children
Creators: name: Risso, Davide
name: Kaczmarczyk, Melissa
name: Laurie, Ieva
name: Mah, Eunice
name: Blonquist, Traci M.
name: Derrig, Linda
name: Karnik, Kavita
Publisher: name: Taylor & Francis
Year: 2022
Subjects: subject: Space Science
subject: Medicine
subject: Microbiology
subject: FOS: Biological sciences
subject: Genetics
subject: Physiology
subject: Biotechnology
subject: 39999 Chemical Sciences not elsewhere classified
subject: FOS: Chemical sciences
subject: Immunology
subject: FOS: Clinical medicine
subject: 69999 Biological Sciences not elsewhere classified

description: We investigated the gastrointestinal (GI) tolerance of soluble corn fibre (SCF) compared with inulin in children 3–9 years old. SCF (3–8 g/d for 10d) was tolerated as well as inulin: no differences were identified in stool frequency and consistency, proportion of subjects with at least one loose stool or reporting symptoms during bowel movement. Compared to inulin, 6 g/d of SCF lowered gas severity in children aged 3–5 years old. No differences were noted for alpha and beta diversity, relative abundance of Bacteroidota, Firmicutes, Ruminococcaceae, or the Firmicutes to Bacteroidota ratio. Relative abundance of some specific strains (i.e. Anaerostipes, Bifidobacterium, Fusicatenibacter, Parabacteroides) varied depending on the fibre type and dose level. Fortification at a level of 6–8 g/d of SCF and/or inulin could help addressing the fibre gap without any GI discomfort.
title: Restructuration d’école
title: Rencontre et cohabitation entre populations distinctes dans un cadre scolaire
titleType: Subtitle
Creators: name: Ballinari, Maïté
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Polyhandicap
subject: Déficience intellectuelle
subject: TSA
subject: Hétérogénéité
subject: Collaboration
subject: Dispositif pédagogique
subject: Organisation
subject: Réflexions
subject: Restructuration

description: Dans le contexte d’une restructuration d’école spécialisée, plusieurs classes d’élèves présentant des handicaps forts différents sont constituées. Elles associent des élèves ayant une déficience intellectuelle et/ou des troubles du spectre autistique avec des élèves polyhandicapés. Pour des raisons éthiques (ne plus associer les élèves par particularités, mais par âge) l’objectif est de constituer deux structures liées à l’âge : un site primaire et un site secondaire. Les élèves en situation de polyhandicap doivent intégrer les autres classes selon leur âge. Cela engendre des modifications au niveau de la structure et du fonctionnement des classes, ainsi qu’un grand déménagement à effectuer avant la rentrée. Ce travail relate l’organisation, les questionnements et les inquiétudes liés à cette restructuration, ainsi que les dispositifs pédagogiques et éducatifs mis en place afin de permettre la meilleure cohabitation possible entre ces élèves à besoins très particuliers. La première partie du travail pose les bases théoriques permettant de mieux comprendre les enjeux d’une telle cohabitation (hétérogénéité) dans les classes. Les handicaps sont définis et quelques aspects liés à leur accompagnement sont évoqués. La deuxième partie relate l’organisation, les réflexions et enjeux rencontrés lors de la première année de restructuration, les moyens mis en place pour permettre aux classes de vivre et aux élèves d’évoluer selon leurs besoins respectifs. La troisième partie analyse les dispositifs mis en oeuvre et soulève de nouveaux questionnements liés au vécu des deux premières années. Par cette recherche, je témoigne du travail de l’enseignant spécialisé dans le contexte de classes très hétérogènes.
description: Mémoire professionnel, Master of arts en enseignement spécialisé
A chemical-toxicological study of animal models exposed to organohalogen environmental contaminants
Creators: name: Ambrosio, Letizia
Publisher: name: Universita degli studi di Salerno
Year: 2013
Subjects: subject: CHIM/09 FARMACEUTICO TECNOLOGICO APPLICATIVO
subject: Proteomics
subject: PCB

description: 2011 - 2012
description: Sensitive effect determination, the understanding of molecular toxicity mechanisms and the discovery of novel biochemical biomarkers are some of the major challenges in ecotoxicology in dealing with chemicals in the environment. Among several ‘omics’ tools, proteomic approaches are used to study the whole proteome of organisms and may provide novel insights into the functional molecular state of a biological system and for discovery of new sensitive biomarkers indicating exposure or effects at low toxicant concentrations. In this study, a proteomic approach has been used in Mytilus galloprovincialis as a screening of changes in protein expression caused by a mixture of polychlorinated biphenyls (PCBs), in order to characterize the effects of these environmental contaminants on protein profile and to develop new molecular biomarkers through identification of more drastically altered proteins. To achieve this objective, 100 mussels were exposed to PCB 138, 153 and 180 for 3 weeks under controlled conditions at the concentration of 30μg/l. An equal number of mussels was kept under the same conditions, but not treated, as control. The edible parts were homogenized and lyophilized. Extracted proteins were quantified and separated by two-dimensional electrophoresis (2-DE). It has been made a comparative study of two-dimensional electrophoresis gels obtained from proteomic analysis and the changes in protein expression were assessed by image analysis. Image analysis included spot detection, quantification, normalization and matching. On average more than 1000 spots were resolved and altered expression was qualitatively detected. Stained protein spots of interest were excised from preparative gels and their tryptic digests were subjected to protein identification by mass spectrometry. It was used Matrix Science Mascot search engine, database NCBI and for a homology search the program BLAST. .. [edited by Author]
Faire évoluer les représentations de la mort, au cycle primaire, par l’utilisation de l’image
Creators: name: Niedermayr, Nora
name: Bochud, Justine
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Mort
subject: représentations de la mort
subject: séquence didactique
subject: dessins
subject: image
subject: cycle 1

description: Ce mémoire professionnel est une recherche sur les représentations de la mort qu’ont les enfants du cycle un. Suite à la lecture d’auteurs tels que Lonetto (1988), Deunff (2000) ou encore Crettenand (2015), nous avons pu rédiger une théorie sur les représentations que les enfants devraient avoir. Dans cette théorie nous avons aussi vu en quoi passer par l’image avec des jeunes. Ensuite, nous avons analysé des dessins d’élèves afin de voir les liens avec les représentations présentées par les auteurs. Ce travail nous montre si des outils tels qu’une grande image, un album et un film ont été des bons supports pour travailler le sujet avec des élèves de 1-2P et 4P.
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
Time-Domain N-continuous GFDM
Creators: name: Wei, Peng
Publisher: name: arXiv
Year: 2016
Subjects: subject: Information Theory (cs.IT)
subject: FOS: Computer and information sciences

description: Generalized frequency division multiplexing (GFDM) has been a candidate multicarrier scheme in the 5th generation cellular networks for its flexibility of transmitter filter in time and frequency. However, for the circularly shaped transmitter filter, GFDM provides limited performance gain of sidelobe suppression. In this paper, we propose a scheme, called time-domain N-continuous GFDM (TD-NC-GFDM), to reduce the discontinuities caused by the GFDM transmitter filter and achieve promising sidelobe suppression gain. Based on time-domain N-continuous orthogonal frequency devision multiplexing (TD-NC-OFDM), TD-NC-GFDM signal can be obtained by superposing a smooth signal in the time domain. The smooth signal is linearly combined by basis signals in a new basis set related to GFDM transmitter waveform. To eliminate the interference caused by the smooth signal, two solutions are proposed. Firstly, a signal recovery algorithm for reception is adopted at the cost of high complexity. Thus, secondly, to simplify the TD-NC-GFDM receiver, a low-interference TD-NC-GFDM is proposed by redesigning the basis signals. A soft truncation of the basis signals in TD-NC-GFDM is given to design the basis signals in the low-interference TD-NC-GFDM. Then, the smooth signal is aligned with the beginning of the GFDM symbol and is added in the front part of the GFDM symbol. Moreover, for a big number of GFDM subsymbols, theoretical analysis proves that the signal-to-interference ratio (SIR) in TD-NC-GFDM is much higher than that in TD-NC-OFDM. Simulation results shows that TD-NC-GFDM can obtain significant sidelobe suppression performance as well as the low-interference TD-NC-GFDM, which can achieve the same BER performance as the original GFDM.
description: single column, 19 pages, 10 figures
Investigation de l’apprentissage du vocabulaire anglais par les préfabriqués
Creators: name: Allaire, Tomas
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Vocabulaire
subject: préfabriqués
subject: apprentissage
subject: intérêt
subject: motivation
subject: attitude

description: Ce mémoire professionnel tente humblement d’apporter une contribution à la recherche sur l’apprentissage du vocabulaire anglais par les préfabriqués. La motivation et l’apprentissage des préfabriqués a par le passé fait l’objet de recherches, mais, à ma connaissance, aucune ne s’est intéressée à la perception de l’intérêt de l’apprentissage du vocabulaire anglais mis en relation à la fois avec les différents types de motivations des élèves et la passation d’un test de vocabulaire. Ainsi, cette étude investigue la relation entre l’attitude et la motivation face à l’anglais et son apprentissage, la perception de l’intérêt de l’apprentissage du vocabulaire anglais par les préfabriqués et le degré de réussite à un test de vocabulaire. L’étude a impliqué 48 gymnasiens de première année de l’Ecole de Maturité. Leur attitude et motivation face à l’anglais et son apprentissage ont été mesurées à l’aide d’un questionnaire créé sur le modèle de tests validés et utilisés dans l’étude de la motivation en langue seconde. Le test de vocabulaire est une adaptation de celui utilisé dans une étude par des linguistes reconnus dans ce domaine de recherche. Le questionnaire sur la perception de l’intérêt de l’apprentissage du vocabulaire par les préfabriqués ainsi qu’un questionnaire qualitatif métacognitif final ont été conçus par mes propres soins et leur cohérence interne a été vérifiée statistiquement par le programme informatique d’IBM SPSS (Statistical Package for the Social Sciences). Les résultats ont montré des liens significatifs entre attitude/motivation et perception de l’intérêt de l’apprentissage par les préfabriqués. Les scores du test de vocabulaire ont été sensiblement meilleurs pour les étudiants préférant l’apprentissage du vocabulaire par les préfabriqués. Le questionnaire métacognitif a permis à la moitié des élèves préférant l’apprentissage par listes de mots de remettre en question leur approche favorite. Malgré les limitations inhérentes à la taille de l’échantillon et à l’implication du chercheur dans l’enseignement à ces élèves, cette recherche a permis d’émettre quelques hypothèses quant au lien causal entre attitude/motivation et intérêt, voire réussite au test, et a aussi mené à deux implications pédagogiques.
description: Mémoire professionnel, Diplôme d'enseignement pour le degré secondaire II
Almond paste and dietary fibre: a novel way to improve postprandial glucose and lipid profiles?
Creators: name: Bi, Xinyan
name: Yeo, Michelle Ting Yun
name: Henry, Christiani Jeyakumar
Publisher: name: Taylor & Francis
Year: 2022
Subjects: subject: Genetics
subject: FOS: Biological sciences
subject: Physiology
subject: Biotechnology
subject: 39999 Chemical Sciences not elsewhere classified
subject: FOS: Chemical sciences
subject: 69999 Biological Sciences not elsewhere classified
subject: 19999 Mathematical Sciences not elsewhere classified
subject: FOS: Mathematics
subject: Science Policy

description: Asia has become the epicentre of type 2 diabetes (T2D), predominately due to the consumption of carbohydrate-rich and high-glycemic-index (high-GI) diets. Previously, almond consumption has been reported to reduce the risk of T2D, obesity, and related diseases. The hypothesis of this randomised cross-over clinical trial was that almond paste consumption with bread would improve postprandial glycemic and insulinemic responses. Fifteen healthy Chinese men consumed four bread-based meals containing different amounts of almond paste and inulin. Our results show that co-ingesting bread with 15 g of almond paste and 4 g of inulin significantly reduced the postprandial glucose and insulin levels. The corresponding GI value was 44 (low GI), which was lower than the GI value of white bread, which was 60 (medium GI). However, co-ingestion of almond paste with bread increased the postprandial triglyceride levels. Further studies will be required to demonstrate these effects on a long term basis. Clinical trial registration No: NCT05504044
An Agent-Based Algorithm exploiting Multiple Local Dissimilarities for Clusters Mining and Knowledge Discovery
Creators: name: Bianchi, Filippo Maria
name: Maiorino, Enrico
name: Livi, Lorenzo
name: Rizzi, Antonello
name: Sadeghian, Alireza
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Machine Learning (cs.LG)
subject: Distributed, Parallel, and Cluster Computing (cs.DC)
subject: Multiagent Systems (cs.MA)
subject: FOS: Computer and information sciences

description: We propose a multi-agent algorithm able to automatically discover relevant regularities in a given dataset, determining at the same time the set of configurations of the adopted parametric dissimilarity measure yielding compact and separated clusters. Each agent operates independently by performing a Markovian random walk on a suitable weighted graph representation of the input dataset. Such a weighted graph representation is induced by the specific parameter configuration of the dissimilarity measure adopted by the agent, which searches and takes decisions autonomously for one cluster at a time. Results show that the algorithm is able to discover parameter configurations that yield a consistent and interpretable collection of clusters. Moreover, we demonstrate that our algorithm shows comparable performances with other similar state-of-the-art algorithms when facing specific clustering problems.
MPEC 2023-P08 : 2011 WW188
Creators: name: Minor Planet Center Staff
Publisher: name: The Minor Planet Center
Year: 2023
Subjects: subject: Small Solar System bodies
valueUri: http://astrothesaurus.org/uat/1469
subject: 2011 WW188

description: The Minor Planet Electronic Circulars contain information on unusual minor planets, routine data on comets and natural satellites, and occasional editorial announcements.  They are published on behalf of Division F of the International Astronomical Union by the Minor Planet Center, Smithsonian Astrophysical Observatory, Cambridge, MA 02138, U.S.A.
title: Les places de l’enseignement de l’histoire suisse dans les manuels Nathan
title: des manuels à la pratique enseignante
titleType: Subtitle
Creators: name: Chiarelli, Jan
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: histoire suisse
subject: manuels Natha
subject: composantes des manuels
subject: attentes des enseignants
subject: analyse quantitative
subject: évolution scolaire de l’histoire

description: De nombreuses voix s’expriment sur la place publique depuis plusieurs années pour une amélioration de l’enseignement scolaire de l’histoire. Les revendications exigent une augmentation de la dotation horaire, ainsi qu’un renforcement de l’enseignement de l’histoire suisse dans les classes. Avec l’entrée en vigueur du PER suite à l’introduction de la réforme HarmoS, les anciens manuels d’histoire LEP ont été remplacés en 2012 par des manuels « transitoires » français retravaillés à destination des classes vaudoises et neuchâteloises. Ce travail se propose d’aborder deux aspects de l’enseignement de l’histoire suisse dans les écoles secondaires vaudoises. D’une part, les différentes places (quantitative, épistémologique, didactique et symbolique) de l’histoire helvétique sont analysées dans les manuels « transitoires » Nathan 7-8-9 : quelles places l’histoire suisse occupe-t-elle au sein de ces manuels ? L’analyse a également pris en compte les places relatives de l’histoire nationale dans les deux précédents manuels scolaires, les Bordas et les LEP, et a permis de souligner l’évolution du traitement scolaire de l’histoire helvétique. D’autre part, une analyse quantitative a mis en évidence le degré de satisfaction d’une partie du corps enseignant quant à l’utilisation de ces manuels en classe. Ainsi, il s’est agi de souligner comment les enseignants se positionnent quant à l’enseignement de l’histoire suisse dans les manuels Nathan et comment les différentes composantes des manuels (thèmes abordés, questions et tâches, progression didactique, etc…) sont mises au service d’une acquisition des savoirs. Les manuels Nathan seront progressivement remplacés dès 2018 par des manuels suisses en adéquation avec le PER. Dans cette perspective, les attentes des enseignants en lien avec leur degré de satisfaction ont été l’occasion de formuler des pistes éventuelles d’amélioration pour les prochains manuels scolaires.
description: Mémoire professionnel, Master en enseignement pour le degré secondaire I
1/1 resonant periodic orbits in three dimensional planetary systems
Creators: name: Antoniadou, Kyriaki I.
name: Voyatzis, George
name: Varvoglis, Harry
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Earth and Planetary Astrophysics (astro-ph.EP)
subject: FOS: Physical sciences

description: We study the dynamics of a two-planet system, which evolves being in a $1/1$ mean motion resonance (co-orbital motion) with non-zero mutual inclination. In particular, we examine the existence of bifurcations of periodic orbits from the planar to the spatial case. We find that such bifurcations exist only for planetary mass ratios $ρ=\frac{m_2}{m_1}<0.0205$. For $ρ$ in the interval $0
description: Accepted for publication in the proceedings of IAU Symposium 310: Complex Planetary Systems