Επικοινωνία σχολείου και οικογενειών με πολυπολιτισμικό υπόβαθρο: Μια διαπολιτισμική επικοινωνιακή προσέγγιση»
Creators: name: Ρίνη, Αναστασία Νικολάου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2016
Subjects: Διαπολιτισμική εκπαίδευση
Επικοινωνία
Οικογένεια
Intercultural education
Communication
Family

description: Η διαπολιτισμική εκπαίδευση δίνει τη δυνατότητα σε όλους τους μαθητές να συμμετέχουν ενεργά στο κοινωνικό γίγνεσθαι με τη συμβολή ενός περιβάλλοντος αξιών, πρακτικών και διαδικασιών. Προς αυτήν την κατεύθυνση, η ανάπτυξη μιας υγιούς και αποτελεσματικής συνεργασίας και επικοινωνίας μεταξύ του σχολείου και της οικογένειας μπορεί να αποφέρει τα επιθυμητά αποτελέσματα τόσο σε εκπαιδευτικό όσο και προσωπικό επίπεδο. Η παρούσα έρευνα αποσκοπεί στη διερεύνηση της επικοινωνίας ανάμεσα στο σχολείο και την οικογένεια στο πλαίσιο μιας διαπολιτισμικής επικοινωνιακής προσέγγισης. Πιο συγκεκριμένα, η έρευνα πραγματοποιήθηκε με μεθοδολογικό εργαλείο τη συνέντευξη, οι ερωτήσεις της οποίας δημιουργήθηκαν για τις ανάγκες της συγκεκριμένης έρευνας. Στην έρευνα συμμετείχαν 12 αλλοδαποί γονείς οι οποίοι έχουν παιδιά στο δημοτικό σχολείο και έλαβε χώρα το Μάιο έως τις αρχές Ιούνιου του 2015. Από την ανάλυση των αποτελεσμάτων φαίνεται ότι οι γονείς θεωρούν σημαντική την ανάπτυξη μιας σχέσης συνεργασίας και επικοινωνίας με το σχολείο και γι’ αυτό το λόγο επιδιώκουν και επιθυμούν την καλλιέργεια ενός κλίματος που θα έχει θετικές επιδράσεις στην εξέλιξη και την πρόοδο των παιδιών τους. Γενικά, δεν διαπιστώθηκε κάποια ιδιαίτερη διαφοροποίηση σχετικά με το πολιτισμικό υπόβαθρο των γονέων σε σχέση με αντίστοιχες έρευνες που έχουν πραγματοποιηθεί σε έλληνες γονείς, αλλά ούτε εντοπίστηκαν διαφοροποιήσεις ανάμεσα στις απαντήσεις των γονέων σε σχέση με το φύλο, την ηλικία, το επάγγελμα, το μορφωτικό επίπεδο ή τη χώρα καταγωγής τους.
description: Τhe contemporary form of societies with the entrance of different populations led to the incorporation of intercultural education into the Greek educational system. Intercultural education gives the ability to every student to participate actively in social activities via some rules, values, practices and procedures that are spreadly known. These techniques could lead to an effective and productive cooperation and communication between school and family. The results of such cooperation would definitely proofed positive and desirable to both educational and personal level. The purpose of this research is to investigate the communication between school and family in the viewpoint of intercultural education. More specifically, the research used as methological proof tool the interview, so the questions of the interview were based on the needs of our project. In this research took part twelve parents of foreign children whose offspring’s go to elementary school. The time period of the research was from May to early June of 2015. As we can see from the results, parents consider that a relationship based on communication and cooperation is a very important thing and encourage their children to develop this kind of relationship between them and school. Moreover, the benefits of this relation not only will affect children in their school environment, but also in their whole lives. All in all, we didn’t find out any notable difference between foreign parents and locals that took part in same researches in the past concerning their cultural education and point of view. Last but not least, the answers given were not affected by age, sex, occupation, education or country of origin.