Εκπαιδευτική εναλλαγή κωδίκων. Δημιουργία πρότασης για την πολυπολιτισμική τάξη
Creators: name: Κουλεντιανού, Ευγενία Δημητρίου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2017
Subjects: Εναλλαγή κωδίκων
Εκπαίδευση
Πολυπολιτισμική τάξη
Language Code Switching
Education
Multicultural Classroom

description: Η παρούσα εργασία μας έχει θέμα: εκπαιδευτική εναλλαγή κωδίκων, δημιουργία πρότασης για την πολυπολιτισμική τάξη. Εμείς επιχειρούμε να αναλύσουμε τον ορισμό της εναλλαγής κωδίκων, κάνοντας χρήση της διεθνούς βιβλιογραφίας. Επικεντρώνουμε τις έρευνές μας, σε βασικά χαρακτηριστικά των δίγλωσσων ατόμων όπως το γεγονός ότι, το δίγλωσσο άτομο αναπτύσσει τις ικανότητές του στις δύο γλώσσες ανάλογα με τις ανάγκες και τις απαιτήσεις του περιβάλλοντός του σε διαφορετικούς τομείς. Ειδικότερα, χρησιμοποιεί τις γλώσσες του, μαζί ή χωριστά, για διαφορετικούς σκοπούς, σε διαφορετικούς τομείς της ζωής και με διαφορετικούς συνομιλητές/τριες. Μέσω αυτής της παρατήρησης οδηγούμαστε στον κεντρικό άξονα του θέματός που διαπραγματευόμαστε ,δηλαδή στην εναλλαγή του κώδικα ως μια δυναμική και πολυδιάστατη διγλωσσική πρακτική. Εν συνεχεία, θίγουμε το θέμα της επαφής των γλωσσών ,της ετερογένειας σε γλώσσα και κοινωνία και του βαθμού που επηρεάζει η πρώτη, τις ζωές συγκεκριμένων μαθητών και μαθητριών στο ελληνικό σχολείο. Εν ακολουθία επιχειρούμε να προτείνουμε λύσεις για την ένταξη του δίγλωσσου μαθητή/τριας σε μία ή και περισσότερες γλωσσικές κοινότητες. Στην πορεία προσπαθούμε να συνδέσουμε τη διαπολιτισμική με τη δίγλωσση εκπαίδευση. Δηλαδή την εκπαίδευση παιδιών που προέρχονται από διαφορετικά πολιτισμικά περιβάλλοντα. Για το λόγο αυτό επιχειρούμε να υλοποιήσουμε μια έρευνα σε δύο σχολικά περιβάλλοντα. Ο πρώτος χώρος εστιάζεται σε ένα δημόσιο νηπιαγωγείο της περιοχής της νήσου Χίου και ο δεύτερος, πάλι στην ίδια περιοχή στο Learning Centre 1, σχολείο της Χίου. Πρόκειται για μελέτη περίπτωσης, το ερευνητικό σκέλος της οποίας πραγματοποιήθηκε από το Νοέμβριο του 2016 έως και το Μάρτιο του 2017. Το δείγμα αποτελείται, από τέσσερα (4) παιδιά, αλβανικής καταγωγής, που φοιτούν σε νηπιαγωγείο του νομού Χίου και ένα(1) παιδί ελληνικής καταγωγής. Η έρευνα συνεχίστηκε, εφαρμόζοντας το ίδιο πρόγραμμα, στο Learning Centre 1, σχολείο της Χίου, σε πέντε (5) παιδιά συριακής καταγωγής. Τα υποκείμενα χωρίστηκαν σε δύο ομάδες (Α’ και Β’) ανάλογα με το σχολείο στο οποίο φοιτούν. Στο πλαίσιο, λοιπόν, αυτής της εισήγησης παρουσιάζουμε πρωτίστως, κατά τη διάρκεια των ελεύθερων δραστηριοτήτων και κατά δεύτερον κατά τη διάρκεια των οργανωμένων δραστηριοτήτων των παιδιών, ορισμένα παραδείγματα εναλλαγής κώδικα που σχετίζονται με τη συνομιλία και κάποια παραδείγματα εναλλαγής κώδικα που σχετίζονται με το συμμετέχοντα. Επιπλέον επιχειρούμε να υλοποιήσουμε και μια δεύτερη έρευνα αγοράς που εκπονείται με τη μέθοδο του ερωτηματολογίου, εστιάζοντας στα μοντέλα δίγλωσσης συμπεριφοράς και στην εναλλαγών κωδίκων σε οικογένειες μεταναστών στη Χίο. Για την εξακρίβωση των παραπάνω ερωτημάτων αλλά και την εξαγωγή χρήσιμων συμπερασμάτων προχωράμε σε Στατιστική Ανάλυση των δεδομένων που έχουμε συλλέξει από τα ερωτηματολόγια, με χρήση του SPSS. Στο τέλος της παρουσίασής μας παρουσιάζονται τα συμπεράσματα που προέκυψαν από τη διεξαγωγή των ερευνών μας με κυρίαρχο συμπέρασμα τη σπουδαιότητα της επικοινωνιακής αυτής πρακτικής, της εναλλαγής κωδίκων, για τη μετάδοση της γνώσης
description: Basic purpose of particular dissertation, it is actually to be concerned to the educational code-switching upon a proposal for the multicultural classroom. In such dissertation, student tries to analyze the description of the code-switching by making use of the international literature review. Therefore, she is focused in basic characteristics of the bilingual persons as also to the fact that the bilingual persons have developed their abilities in two languages according to the needs and the demands of the environment he/she lives in different sectors. Moreover, it should be said that for the analysis of the mentioned research questions and the conduction of appropriate results, student proceeds to the use of SPSS program for the analysis of the questionnaires. At the end of this presentation and analysis, there are mentioned the conclusions through the literature review and statistical analysis, upon basic fact the necessity of the code switching for the provision of knowledge to children and adults