Redes sociales académicas y humanidades digitales: un nuevo modelo interactivo en las relaciones humanas
Creators: name: Serantes, Arantxa
Publisher: name: unknown
Year: 2017
Subjects: subject: Social sciences
subject: FOS: Social sciences
subject: Technology--Sociological aspects
subject: Digital media
subject: Digital humanities

description: Tanto por el público al que se dirigen como por el tipo de producción que ofrecen, se hace necesaria una reflexión acerca de la misión de las redes sociales en el contexto académico. No sólo con el objetivo de poner en valor sus usos más frecuentes sino de su influencia en el rendimiento y aprovechamiento de tipo intelectual.
Tras su aparición, cabe preguntarse si está cambiando la forma de comunicación entre las instituciones y profesionales que hacen uso de plataformas como academia.edu, Researchgate o SciLink, por citar algunas. La axiología de este modelo comunicativo de base tecnológica tiene también un potente resorte emocional pues genera un determinado ambiente en la comunidad universitaria modelando grupos de personas con intereses afines que terminan por desarrollar un sentimiento de pertenencia y diferenciación que canaliza la creatividad propia del sector educativo.
También la forma de acceder a los artículos y producción científica más recientes se deben a estas redes además de la generación de nuevos vínculos y colaboraciones. Una transferencia de recursos antes impensable que mediante un uso efectivo y eficiente permite divulgar noticias y mensajes que de otro modo nunca llegarían a su target. A través del presente trabajo, deseo analizar las motivaciones, procesos y resultados que verificarían la necesidad de invertir tiempo y esfuerzo en expandir y generar nuevas redes en el contexto de las humanidades digitales.
description: Tanto por el público al que se dirigen como por el tipo de producción que ofrecen, se hace necesaria una reflexión acerca de la misión de las redes sociales en el contexto académico. No sólo con el objetivo de poner en valor sus usos más frecuentes sino de su influencia en el rendimiento y aprovechamiento de tipo intelectual. Tras su aparición, cabe preguntarse si está cambiando la forma de comunicación entre las instituciones y profesionales que hacen uso de plataformas como academia.edu, Researchgate o SciLink, por citar algunas. La axiología de este modelo comunicativo de base tecnológica tiene también un potente resorte emocional pues genera un determinado ambiente en la comunidad universitaria modelando grupos de personas con intereses afines que terminan por desarrollar un sentimiento de pertenencia y diferenciación que canaliza la creatividad propia del sector educativo. También la forma de acceder a los artículos y producción científica más recientes se deben a estas redes además de la generación de nuevos vínculos y colaboraciones. Una transferencia de recursos antes impensable que mediante un uso efectivo y eficiente permite divulgar noticias y mensajes que de otro modo nunca llegarían a su target. A través del presente trabajo, deseo analizar las motivaciones, procesos y resultados que verificarían la necesidad de invertir tiempo y esfuerzo en expandir y generar nuevas redes en el contexto de las humanidades digitales.