title: Wer ich bin, ist nicht vorhersehbar
title: Individuelle musikalische Stilbildung und persönliche Klangsprache
titleType: Subtitle
Creators: name: Linnen, Gisela
Publisher: name: University of Muenster, Institutional Repository MIAMI
Year: 2024
Subjects: subject: 780 Music
subject: 150 Psychology
subject: 370 Education

description: Individuelle musikalische Stilbildung und die Entwicklung einer persönlichen Klangsprache sind Prozesse, die im Kontext von biografischen, soziokulturellen und zeitgeschichtlichen Ereignissen und Erfahrungen entstehen und wirken. Mit ihnen werden individuelle Denkweisen und Empfindungen ausgedrückt, (intersubjektiv) geteilt sowie vielversprechende und unvorhersehbare schöpferische Räume kreiert. Diese Ausdrucks- und Entwicklungsräume markieren und umfassen widersprüchliche Eigenschaften und werden erkennbar in diversen Zuständen des ästhetischen Fühlens und des Spekulativen. In einer kombinierten Untersuchungsperspektive wird sich diesen Aspekten in der vorliegenden Arbeit mit Hilfe des phänomenologischen Ansatzes der morphologischen Psychologie und des Zugangs der Musiktheorie angenähert, und der Blick sowohl auf psychologische Strukturen des Erlebens, Verhaltens und Empfindens wie auch auf musikalische Strukturen, Materialdispositionen und Verfahrensweisen des musikalischen Materials gerichtet. Individuelle semantische Intentionen und Wirkungen von musikalischem Material werden herausgearbeitet und anhand des Phänomens „persönliche Klangsprache“ diverse individuelle Logiken musikalischer Raum- und Formenbildungen zugänglich gemacht. Zusätzlich werden selbstgeschichtliche, psychohistorische und musikgeschichtliche Zeitzonen und Affektschichten und damit verbundene affektive und ästhetische Normen unter dem Begriff „transtemporale Affektsprache“ untersucht. Der Aufbau der Dissertation besteht aus einem theoretischen Kapitel, einem zweiten empirischen Abschnitt mit einer Datenanalyse von siebzehn semistrukturierten Interviews und einer Ergebnisauswertung, die den Komplex musikalischen Agierens besonders von Musiktherapierenden reflektiert.
description: Abbildungsverzeichnis ..... V
Tabellenverzeichnis ..... VIII
Einführung ..... 1
I. Theoretische Grundlagen ..... 9
1. Kapitel: Über musikalische Prozesse und musikalisches Agieren ..... 9
1.1 Einleitung ..... 9
1.2 Musik als Feld ..... 11
1.2.1 Musik als musikalisch-systemisches Feld ..... 12
1.2.2 Musik jenseits des Intersubjektiven Feldes ..... 14
1.3 Psychohistorische Perspektive auf Musik und kreative Prozesse ..... 16
1.4 Musik als virtuoses Affekt-Feld einer transtemporalen Affektsprache ..... 29
1.5 Der persönliche musikalische Stil ..... 31
1.5.1 Musikalische Stilbildung im Spannungsfeld von Intuition und Reflexion ..... 33
1.5.2 Musikalische Stilbildung im Spannungsfeld von Aktionsdauer und begrenzter Aleatorik ..... 42
1.5.3 Musikalische Stilbildung und affektiv-ästhetische Positionierung ..... 49
1.5.4 Überlegungen zu Erkundungsversuchen eines persönlichen musikalischen Stils ..... 59
1.6 Ausblick Musiktherapie ..... 65
2. Kapitel: Affekt und Musiktheorie ..... 73
2.1 Einleitung ..... 73
2.2 Affekt – Gefühl – Emotion ..... 77
2.2.1 Wilhelm Wundt – Grundriß der Psychologie ..... 79
2.2.2 Neuere Definitionsansätze von Affekt ..... 83
2.2.2.1 Sigmund Freud und neuere Psychoanalyse ..... 86
2.2.2.2 Emotionspsychologie ..... 90
2.3 Psychologische Morphologie ..... 96
2.3.1 (Musikalische) Formenbildung und Affekt ..... 98
2.3.2 Determination und Zufall ..... 102
2.3.3 Zusammenfassung ..... 103
2.3.4 Struktur und Widerstand ..... 104
2.3.5 Zusammenfassung ..... 108
2.4 Musiktheoretische Grundlagen persönlicher Klangsprachen ..... 109
2.4.1 Ästhetische Traditionen und Entwicklungen: Musikalische Perspektiven der Renaissance, des Barock, der klassischen und der romantischen Epoche, des 20. Jahrhunderts und der Gegenwart ..... 110
2.4.1.1 Musikalischer Ausdruck - Affektive Texturen ..... 111
2.4.1.2 Historische Vielstimmigkeit ..... 112
2.4.1.3 Zusammenfassung ..... 115
2.5 Musikalisches Material und geschichtliche Bedeutung: Modell und Topos ..... 116
2.6 Musikalische Zustände des Fühlens: Musikalische Erregung und innerlich gehörtes Werk ..... 120
2.6.1 Musikalische Energie bei Ernst Kurth und Boris Assafjew ..... 121
2.6.2 Der Prozess des Intonierens ..... 123
2.7 Resümee ..... 125
II. Empirische Untersuchung – eine Interviewstudie ..... 129
3. Kapitel: Methode und empirische Untersuchung – eine Interviewstudie ..... 129
3.1 Fragestellung ..... 129
3.1.1 Zur Fragestellung der Untersuchung ..... 129
3.1.2 Der psychologische Charakter der Fragestellung ..... 132
3.2 Qualitative Forschung ..... 136
3.2.1 Das qualitative Interview ..... 138
3.2.2 Das Expert*innen-Interview als methodischer Zugang ..... 140
3.2.3 Das morphologische Tiefeninterview und das morphologische Konzept als methodischer Zugang ..... 144
3.2.3.1 Handlungseinheit ..... 146
3.2.3.2 Wirkungseinheit ..... 148
3.2.3.3 Grundverhältnis: Haupt- und Nebenfiguration ..... 149
3.3 Datenerhebung und Datenaufbereitung ..... 149
3.3.1 Die Darstellung des methodischen Vorgehens im Überblick ..... 149
3.3.1.1 Datenerhebung ..... 150
3.3.1.1.1 Interviewleitfaden ..... 150
3.3.1.1.2 Gesprächspartner*innen ..... 153
3.3.1.1.3 Gesprächssituation ..... 154
3.3.1.2 Datenaufbereitung ..... 155
3.3.1.2.1 Erste Datenaufbereitung – Einzelfallanalyse: Vom
Interviewgespräch zum analytischen Text ..... 155
3.3.1.2.2 Zweite Datenaufbereitung – vergleich-ende Analyse: Vom analytischen Text zur Analyse individueller musikalischer Stilbildungen und persönlicher Klangsprachen ..... 173
3.4 Datenauswertung I: Einzelfallanalyse ..... 175
Vom Interviewgespräch zum analytischen Text in vier Schritten, gruppiert in Gruppe 1, 2, 3, 4, 5 (1. Zusammenfassung des Interviews, 2. Verdichtung entlang der Fragestellung, 3. Haupt- und Nebenfigurationen, 4. Fokussierung und Synthese) ..... 175
3.4.1 Gruppe 1: Anna, Beata, Chris und Diana ..... 175
3.4.2 Gruppe 2: Ella, Gerd, Helene, Imke, Johann und Karl ..... 207
3.4.3 Gruppe 3: Luise und Mona ..... 254
3.4.4 Gruppe 4: Nina, Olga und Peter ..... 272
3.4.5 Gruppe 5: Rosa und Sebastian ..... 297
3.5 Datenauswertung II: Vergleichende Analyse ..... 314
Vom analytischen Text zur Analyse individueller musikalischer Stilbildungen und persönlicher Klangsprachen ..... 314
3.5.1 Psychologische Grundverhältnisse persönlicher Klangsprachen ..... 315
Gruppe eins ..... 315
Gruppe zwei ..... 317
Gruppe drei ..... 319
Gruppe vier ..... 320
Gruppe fünf ..... 321
3.5.2 Thematische Schwerpunkte und Tendenzen der Gestaltbildung in persönlichen Klangsprachen ..... 322
3.5.2.1 Tabellarische Übersicht zur Gruppenanordnung mit thematischen Schwerpunkten ..... 322
3.5.2.2 Gruppenanordnung mit thematischen Schwerpunkten aus den Haupt- und Nebenfigurationen und klangsprachlichen Mitteln ..... 323
Gruppe 1 ..... 324
Gruppe 2 ..... 329
Gruppe 3 ..... 340
Gruppe 4 ..... 343
Gruppe 5 ..... 350
3.5.3 Wirkungsraum der persönlichen Klangsprache ..... 354
3.5.3.1 Psychologische Wirkungsräume ..... 354
1. Wirkungs- und Erfahrungsraum (Gruppe 1) – Intrasubjektivität und ästhetisches Gefühl ..... 355
2. Wirkungs- und Erfahrungsraum (Gruppe 2) – Intersubjektivität und musikalischer Verbindungsraum ..... 355
3. Wirkungs- und Erfahrungsraum (Gruppe 3) – Musikalischer Spielraum und zwanglose Verortung ..... 356
4. Wirkungs- und Erfahrungsraum (Gruppe 4) – Individualität und schöpferische Selbstbestimmung ..... 357
5. Wirkungs- und Erfahrungsraum (Gruppe 5) – Klang-Raum und Suche ..... 358
3.5.3.2 Musikalische Wirkungsräume ..... 360
‚Struktur und Freiheit‘ ..... 360
‚Zufälligkeit und Differenziertheit‘ ..... 363
‚Ästhetisches Fühlen‘ ..... 365
3.5.3.3 Resümee ..... 367
3.6 Ergebnisse der empirischen Untersuchung ..... 373
3.6.1 Ergebnisse der Einzelfallanalyse ..... 373
3.6.2 Ergebnisse der vergleichenden Analyse ..... 385
III. Gesamtdiskussion der Arbeit ..... 395
4. Kapitel: Diskussion und Ausblick ..... 395
4.1 Diskussion der theoretischen Grundlagen und der empirischen Untersuchung ..... 395
4.2 Fazit ..... 415
4.3 Ausblick Musiktherapie ..... 418
Literaturverzeichnis ..... 421
Anhang ..... 435
Anhang A: Interviewleitfaden ..... 435