Il ruolo dell'intelligenza emotiva nelle tossicodipendenze
Creators: name: Gabrielli, Raffaele
Publisher: name: Scuola Universitaria della Svizzera Italiana (SUPSI)
Year: 2016
Subjects: tossicodipendenze
intelligenza emotiva

description: Questo lavoro di tesi vuole essere un piccolo viaggio nella scoperta del coinvolgimento e delle caratteristiche del mondo emotivo dei tossicodipendenti in generale. Un percorso che porterà ad approfondire il tema delle emozioni e del loro influsso nella vita umana. Un lavoro che permetterà inoltre di implementare le conoscenze sui principi dell’intelligenza emotiva e del suo insegnamento e sul vasto mondo delle sostanze illecite e delle caratteristiche principali degli assuntori di droga. Oltre a ciò approfondirà la pratica infermieristica di tutti i giorni presso il CCD della Clinica Psichiatrica Cantonale per sondare il parere di alcuni infermieri sulla tematica dell’intelligenza emotiva nella tossicodipendenza e per capire più da vicino come si comportano quotidianamente in questo senso. L’obbiettivo principale sarà quello di provare se esiste un deficit nell’intelligenza emotiva dei tossicodipendenti e se è vero che una maggiore conoscenza delle proprie emozioni, con la conseguente maggiore capacità di gestione e controllo delle stesse, può essere un fattore protettivo che previene l’incontro con la droga, che prolunga l’astinenza dopo l’uso e che diminuisce il rischio di ricadere nel consumo di sostanze stupefacenti. Si vorrà inoltre capire se è reale che nelle situazioni di crisi il rischio di consumo di queste sostanze aumenta e se queste risorse possono essere di aiuto nel disincentivarne l’utilizzo. Da ultimo ma non meno importante si farà luce sulla pratica infermieristica per capire che interventi esistono e cosa si potrebbe migliorare nell’educazione all’ Intelligenza emotiva. Questo lavoro di tesi sarà basato sulla creazione di una cornice teorica e successivamente sullo svolgimento di uno studio di casi. La parte di background permetterà di approfondire e mobilizzare le conoscenze sulle emozioni, sull’intelligenza emotiva, sulle sostanze e su alcuni tratti psichici tipici e comuni nei tossicodipendenti. La parte successiva sarà caratterizzata da una rilevazione empirica di dati tramite una ricerca sul campo di tipo qualitativo svolta sotto forma di interviste semi strutturate. Il campione scelto sarà probabilistico e di convenienza e comprenderà sei infermieri/e e il coordinatore del CCD. È stato appurato, sia dalla revisione della letteratura che dalle testimonianze degli intervistati che nei pazienti tossicodipendenti vi è un’alterazione dell’intelligenza emotiva a livello di tutti i suoi domini, soprattutto nel riconoscimento e nel controllo delle emozioni. La totalità del campione della ricerca sul campo ha anche confermato l’ipotesi che nelle situazioni di crisi, in un’ambiente non protetto, il rischio di ricorrere al consumo di stupefacenti aumenta esponenzialmente. L’obbiettivo principale della tesi è però in parte raggiunto. Quattro intervistati su sette dubitano che, in caso di pazienti con un lungo percorso di tossicodipendenza, senza motivazione al cambiamento e con magari associata una diagnosi psichiatrica, l’insegnamento all’intelligenza emotiva possa realmente funzionare, soprattutto sul lungo andare. Di conseguenza esiste sicuramente un nesso tra l’insegnamento dell’intelligenza emotiva e la cura delle tossicodipendenze. Ciò però dovrà essere ulteriormente approfondito, soprattutto in termini di efficacia misurata negl’anni a seguire dopo la dimissione dal CCD. Questo lavoro di tesi si pensa possa costituire un buon punto di partenza e di riflessione sull’impiego dell’educazione all’intelligenza emotiva nella cura delle tossicodipendenze, che apre nuove prospettive di approfondimento e ricerca per il futuro.