cometadata/datacite-rtg-text-other-reclassification-records huggingface dataset:
Il fascismo e la guerra civile spagnola. Propaganda e comunicazione
Creators: name: Notari, Riccardo
Publisher: name: Universita degli studi di Salerno
Year: 2011
Subjects: subject: M-STO/04 STORIA CONTEMPORANEA
subject: Fascismo
subject: Spagna

description: 2009 - 2010
description: Questa tesi si pone come una ricostruzione dettagliata dell’intervento militare in Spagna da parte del regime fascista, realizzando un approccio originale all’argomento: <>. La tesi ricostruisce il clima creato dal regime sulla guerra civile spagnola, attraverso le più disparate fonti, dai quotidiani alle riviste illustrate, sino ad arrivare all’enorme mole di cinegiornali e documentari prodotti dall’Istituto Luce: <>. [a cura dell'Autore]
description: This thesis stands as a detailed reconstruction of the military intervention in Spain by the Fascist regime, creating an original approach to the subject: <>. The thesis reconstructs the climate created by the regime on the Spanish Civil War, through the most diverse sources, from newspapers to magazines, until the enormous amount of newsreels and documentaries produced by the Luce Institute: <>. [edited by Author]
Elaboration et mise en place d'un dispositif hybride numérique d'apprentissage avec une classe de l'enseignement spécialisé
Creators: name: Sypowski, Fabienne
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: apprentissage
subject: autonomie
subject: dispositif hybride
subject: elearning
subject: enseignement spécialisé
subject: TIC

description: Les dispositifs hybrides sont habituellement conçus et déployés dans l’enseignement supérieur. Comment un tel dispositif pourrait-il être élaboré et mis en place pour aider les élèves de l’enseignement spécialisé dans leurs apprentissages ? La recherche-développement menée ici relate une expérience de conception d’un dispositif hybride numérique dans une classe de l’enseignement spécialisé, accueillant des élèves présentant des troubles importants et persistants de l’apprentissage. Le dispositif initial prend sa source dans les théories actuelles du e-learning et prend en compte le positionnement pédagogique de l’enseignante, ainsi que les profils d’apprentissage des élèves de la classe. Cette recherche va mettre en lumière et analyser les améliorations à apporter à un dispositif hybride numérique d’apprentissage pour qu’il réponde au mieux aux besoins spécifiques des élèves d’une classe d’enseignement spécialisé.
description: Mémoire professionnel, Master of arts en enseignement spécialisé
Monte Carlo simulations of polymers with nearest- and next nearest-neighbor interactions on square and cubic lattices
Creators: name: Rodrigues, Nathann T.
name: Oliveira, Tiago J.
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Soft Condensed Matter (cond-mat.soft)
subject: Statistical Mechanics (cond-mat.stat-mech)
subject: FOS: Physical sciences

description: We study a generalized interacting self-avoiding walk (ISAW) model with nearest- and next nearest-neighbor (NN and NNN) interactions on the square and cubic lattices. In both dimensions, the phase diagrams show coil and globule phases separated by continuous transition lines. Along these lines, we calculate the metric $ν_t$, crossover $ϕ_t$ and entropic $γ_t$ exponents, all of them in good agreement with the exact values of the $Θ$ universality class. Therefore, the introduction of NNN interactions does not change the class of the ISAW model, which still exists even for repulsive forces. The growth parameters $μ_t$ are shown to change monotonically with temperature along the $Θ$-lines. In the square lattice, the $Θ$-line has an almost linear behavior, which was not found in the cubic one. Although the region of repulsive NNN interactions, with attractive NN ones, leads to stiff polymers, no evidence of a transition to a crystalline phase was found.
description: 14 pages, 5 figures
L'apprentissage du vocabulaire latin et ses synergies avec l'allemand et l'anglais
Creators: name: Prélaz, Stéphanie
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Latin
subject: étymologie
subject: plurilinguisme
subject: didactique intégrative des langues
subject: allemand
subject: anglais.

description: Le plurilinguisme doit être favorisé à l'école, notamment par le développement de la conscience linguistique des élèves et le décloisonnement de l'enseignement des langues. Ce décloisonnement peut prendre la forme de transferts de savoirs et de savoir-faire d'une langue à une autre. Des études antérieures ont montré que l'apprentissage du latin pouvait promouvoir le plurilinguisme à condition d'expliciter les parallèles avec les autres langues étudiées. La recherche présentée dans ce mémoire professionnel évalue l'impact sur des élèves de 11e Harmos d'une séquence d'enseignement de latin intégrant l'allemand et l'anglais, traitant plus particulièrement des origines latines du vocabulaire allemand et anglais ainsi que des similitudes entre les préfixes et suffixes latins d'une part, allemands et anglais d'autre part. L'objectif est de faciliter l'apprentissage des vocabulaire allemand et anglais grâce à un transfert d'apprentissage du latin vers les langues modernes. La recherche est effectuée sous la forme d'une expérimentation composée d'un pré-test, d'une séquence didactique et d'un post- test ; la connaissance des vocabulaires allemand et anglais est évaluée. La comparaison des résultats du pré-test et du post-test montre une progression des élèves à la suite de la séquence d'enseignement.
description: Mémoire professionnel, Master en enseignement pour le degré secondaire I
Structural evolution of iodine on approach to the monatomic state
Creators: name: Bykova, Elena
name: Batyrev, Iskander G.
name: Bykov, Maxim
name: Edmund, Eric
name: Chariton, Stella
name: Prakapenka, Vitali B.
name: Goncharov, Alexander F.
Publisher: name: arXiv
Year: 2023
Subjects: subject: Materials Science (cond-mat.mtrl-sci)
subject: FOS: Physical sciences

description: We applied single-crystal X-ray diffraction and Raman spectroscopy in a diamond anvil cell up to 36 GPa and first principles theoretical calculations to study the molecular dissociation of solid iodine at high pressure. Unlike previously reported, we find that the familiar Cmce molecular phase transforms to a Cmc21 molecular structure at 16 GPa, and then to an incommensurate dynamically disordered Fmmm(00γ)s00 structure at 20 GPa, which can be viewed as a stepwise formation of polymeric zigzag chains of three iodine atoms following by the formation of the dynamically dissociated, incommensurately modulated i-Fmmm phase, and the truly monatomic Immm phase at higher pressures.
description: 10 pages, 5 figures, 21 references Supplementary Information with 11 figures, 4 tables, and 6 references
Tonalities' Collaborative Annotation Interface for Music Analysis
Creators: name: Gurrieri, Marco
name: Guillotel-Nothmann, Christophe
name: Bottini, Thomas
name: Poullet-Pagès, Félix
Publisher: name: Zenodo
Year: 2022

description: Paper presented in the Musical Heritage Knowledge Graphs workshop during the 22nd International Semantic Web Conference 2022, Oct 2022, Hangzhou, China.
Dans quelle mesure une consigne sous forme vidéo favorise-t-elle la compréhension, la motivation et l'autonomisation des élèves en art visuel ?
Creators: name: Rappaz, Sébastien
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Arts visuels
subject: consignes
subject: vidéo
subject: compréhension
subject: motivation
subject: autonomie

description: Ce travail de mémoire a pour sujet d’étude le rôle que peut avoir une consigne vidéo dans un cours d’arts visuels. Les consignes en général, qui peuvent être énoncées par différents moyens (papier, oral, geste, vidéo, etc.), font partie intégrante des pratiques pédagogiques et se situent au cœur des apprentissages. Pourtant, peu d’études sur leur efficacité ont été menées à l’heure actuelle alors qu’elles occupent une part importante dans la réussite scolaire des élèves et que la façon de les appréhender diffère fortement d’un individu à l’autre. Le mémoire a pour but d’évaluer l’impact d’une consigne vidéo sur la compréhension, la motivation et l’autonomie des élèves, et de constater si oui ou non son usage peut s’avérer pertinent dans un cours d’arts visuels. Dans cette discipline, l’enseignant a souvent recours au geste et à la parole pour transmettre les consignes à ses élèves, que ce soit de façon individuelle ou groupée. Il lui est ainsi plus facile de se faire comprendre, surtout lors des tâches complexes qui nécessitent une certaine maîtrise technique et parfois plusieurs étapes à réaliser. L’avantage d’une consigne vidéo par rapport au geste et à la parole réside dans le fait que le message est communiqué via un média apprécié et reconnu des élèves, qu’il peut visionner plusieurs fois et à n’importe quel moment de l’activité, sans que l’enseignant doive forcément intervenir. L’élève est ainsi encouragé à travailler seul. Pour ce faire, une expérience a été menée auprès d’une classe de 8P dans la discipline concernée à l’aide de trois consignes – écrite, orale et vidéo – et d’un questionnaire. Par des apports théoriques et grâce aux résultats obtenus, j’ai pu déterminer qu’une consigne vidéo se révèle efficace mais à certaines conditions. L’enquête a aussi mis en évidence le rapport qu’entretiennent les élèves avec la discipline et leurs besoins en terme de compréhension et de motivation pour pouvoir travailler seuls.
description: Mémoire professionnel, Master en enseignement pour le degré secondaire I
Why do spinners spin? - Investigating Big Questions Investigation card (International)
Creators: name: Billingsley, Berry
Publisher: name: Zenodo
Year: 2023
Subjects: Epistemic insight
Hands on science
Primary science
Multidisciplinary
Practical science
Cross curriculum learning

description: The Epistemic Insight "Investigating Big Questions" Discovery Bags contain a variety of scientific equipment and resources to help students 'think like a scholar'. This Investigation Card focuses on conducting an experiment with paper spinners to investigate 'why do spinners spin?'. It focuses on helping students understand the nature of science and encourages students to make observations of how changes to the spinner (such as adding paperclips or cutting the wings) can cause it to fall or spin differently.
A double Fourier sphere method for $d$-dimensional manifolds
Creators: name: Mildenberger, Sophie
name: Quellmalz, Michael
Publisher: name: arXiv
Year: 2023
Subjects: subject: Numerical Analysis (math.NA)
subject: Functional Analysis (math.FA)
subject: FOS: Mathematics
subject: 41A65, 42B05, 42C10, 65T50

description: The double Fourier sphere (DFS) method uses a clever trick to transform a function defined on the unit sphere to the torus and subsequently approximate it by a Fourier series, which can be evaluated efficiently via fast Fourier transforms. Similar approaches have emerged for approximation problems on the disk, the ball, and the cylinder. In this paper, we introduce a generalized DFS method applicable to various manifolds, including all the above-mentioned cases and many more, such as the rotation group. This approach consists in transforming a function defined on a manifold to the torus of the same dimension. We show that the Fourier series of the transformed function can be transferred back to the manifold, where it converges uniformly to the original function. In particular, we obtain analytic convergence rates in case of Hölder-continuous functions on the manifold.
Les albums de jeunesse en langues étrangères, un moyen détourné pour développer les compétences inférentielles et interprétatives des élèves ?
Creators: name: Isoz, Annick
name: Gremaud, Coralie
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: compréhension écrite
subject: plurilinguisme
subject: inférences logiques
subject: inférences pragmatiques
subject: inférences lexicales
subject: interprétation

description: Les albums en langues étrangères peuvent-ils être une entrée pour développer les compétences inférentielles et interprétatives? De nombreux élèves présentent des difficultés en compréhension écrite. Or lorsqu’on se penche sur la question, nous constatons que cette dernière est très peu enseignée et que les élèves ont souvent une représentation erronée de ce qu’est l’acte de lire. Ils la réduisent à une compréhension mot à mot et ne prennent pas en compte les dimensions inférentielles et interprétatives. Par ailleurs, les classes dans lesquelles nous travaillons présentent une grande diversité linguistique et culturelle. Alors qu’il existe une volonté politique affichée de tenir compte de cette pluralité et de l’intégrer au curriculum, nous constatons que cette dimension est peu exploitée en classe. Nous avons voulu tirer parti de la pluralité culturelle et linguistique de nos élèves et l’utiliser pour développer des compétences de compréhension en lecture. Nous partons du postulat qu’en travaillant sur des albums en langues étrangères, le sens du texte n’est plus directement accessible au travers des mots. Le lecteur doit donc s’appuyer sur d’autres indices et tisser des liens entre eux pour construire le sens. Cela pourrait développer ainsi ses capacités inférentielles et interprétatives. C’est ce que nous avons exploré dans notre recherche. Pour ce faire, nous avons mis sur pied une séquence d’enseignement, intégrant des livres en langues étrangères. Nous avons travaillé sur la compréhension de ces albums pour ensuite tester l’effet du dispositif sur les compétences des élèves en compréhension écrite en français. Si notre recherche n’a pas répondu entièrement à nos hypothèses, elle ouvre des perspectives intéressantes pour l’enseignement intégré de la compréhension écrite.
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
The villa and temple at Cosgrove, Northamptonshire
Creators: name: Quinnell, Henrietta
Publisher: name: Archaeology Data Service
Year: 2020

description: Northamptonshire Archaeology, 23, 4-66
description: Late Neolithic/Beaker occupation was found beneath one of the Roman buildings. The earliest Roman phase may have been a single-roomed house. which was extended in the mid-second century building phase. The main villa house, incorporating a bath suite, was built during the mid-second century, together with a timber shrine and various agricultural buildings. The baths, and probably the main house, fell into disuse in the later second century and were demolished. The site was reorganised with the construction of a temple of Romano-Celtic plan and of a new agricultural building late in the second century: the original simple house may now have been the only residence. Around AD280 there were alterations to the temple, possibly related to a large pit group of pottery and coins of this date. The simple house and agricultural buildings fell into progressive disuse during the third and fourth centuries, but the temple may have been standing after AD400. The function of the religious foci on rural estates is discussed. Some sixth and seventh century pottery indicated Saxon activity
Replicated Spectrographs in Astronomy
Creators: name: Hill, Gary J.
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Instrumentation and Methods for Astrophysics (astro-ph.IM)
subject: FOS: Physical sciences

description: As telescope apertures increase, the challenge of scaling spectrographic astronomical instruments becomes acute. The next generation of extremely large telescopes (ELTs) strain the availability of glass blanks for optics and engineering to provide sufficient mechanical stability. While breaking the relationship between telescope diameter and instrument pupil size by adaptive optics is a clear path for small fields of view, survey instruments exploiting multiplex advantages will be pressed to find cost-effective solutions. In this review we argue that exploiting the full potential of ELTs will require the barrier of the cost and engineering difficulty of monolithic instruments to be broken by the use of large-scale replication of spectrographs. The first steps in this direction have already been taken with the soon to be commissioned MUSE and VIRUS instruments for the Very Large Telescope and the Hobby-Eberly Telescope, respectively. MUSE employs 24 spectrograph channels, while VIRUS has 150 channels. We compare the information gathering power of these replicated instruments with the present state of the art in more traditional spectrographs, and with instruments under development for ELTs. Design principles for replication are explored along with lessons learned, and we look forward to future technologies that could make massively-replicated instruments even more compelling.
description: Review, 19 pages, 2 figures Available open-access at: www.degruyter.com/view/j/aot.2014.3.issue-3/aot-2014-0019/aot-2014-0019.xml
The Sub-Exponential Critical Slowing Down at Floquet Time Crystal Phase Transition
Creators: name: Zhang, Wenqian
name: Wu, Yadong
name: Qiu, Xingze
name: Nan, Jue
name: Li, Xiaopeng
Publisher: name: arXiv
Year: 2023
Subjects: subject: Quantum Physics (quant-ph)
subject: Disordered Systems and Neural Networks (cond-mat.dis-nn)
subject: FOS: Physical sciences

description: Critical slowing down (CSD) has been a trademark of critical dynamics for equilibrium phase transitions of a many-body system, where the relaxation time for the system to reach thermal equilibrium or quantum ground state diverges with system size. The time crystal phase transition has attracted much attention in recent years for it provides a scenario of phase transition of quantum dynamics, unlike conventional equilibrium phase transitions. Here, we study critical dynamics near the Floquet time crystal phase transition. Its critical behavior is described by introducing a space-time coarse grained correlation function, whose relaxation time diverges at the critical point revealing the CSD. This is demonstrated by investigating the Floquet dynamics of one-dimensional disordered spin chain. Through finite-size scaling analysis, we show the relaxation time has a universal sub-exponential scaling near the critical point, in sharp contrast to the standard power-law behavior for CSD in equilibrium phase transitions. This prediction can be readily tested in present quantum simulation experiments.
description: 4+5.5 pages, 3+1 figures
Quantum simulation of non-trivial topology
Creators: name: Boada, Octavi
name: Celi, Alessio
name: Lewenstein, Maciej
name: Rodríguez-Laguna, Javier
name: Latorre, José I.
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Quantum Gases (cond-mat.quant-gas)
subject: Statistical Mechanics (cond-mat.stat-mech)
subject: High Energy Physics - Theory (hep-th)
subject: Quantum Physics (quant-ph)
subject: FOS: Physical sciences

description: We propose several designs to simulate quantum many-body systems in manifolds with a non-trivial topology. The key idea is to create a synthetic lattice combining real-space and internal degrees of freedom via a suitable use of induced hoppings. The simplest example is the conversion of an open spin-ladder into a closed spin-chain with arbitrary boundary conditions. Further exploitation of the idea leads to the conversion of open chains with internal degrees of freedom into artificial tori and Möbius strips of different kinds. We show that in synthetic lattices the Hubbard model on sharp and scalable manifolds with non-Euclidean topologies may be realized. We provide a few examples of the effect that a change of topology can have on quantum systems amenable to simulation, both at the single-particle and at the many-body level.
description: 12 pages, 15 figures
title: Créer - (s')impliquer
title: autour d'un modèle de conception - réalisation - socialisation dans le cadre de l'appui à l'école ordinaire
titleType: Subtitle
Creators: name: Ventura, Mireille
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Créativité
subject: Modèle de conceptualisation-réalisation-socialisation
subject: Sentiment d’efficacité personnelle
subject: Dispositif pédagogique
subject: Cartes conceptuelles
subject: Récit d’expérience

description: Dès mon entrée dans le métier d’enseignante spécialisée, la croyance, parfois inexistante, des élèves en leur capacité de réussir m’a touchée et interrogée. Comment agir sur ce découragement si souvent entendu et qui peut se manifester dans de fortes résistances face aux apprentissages, des propos dévalorisants sur leur propre personne, un désinvestissement dans les tâches scolaires ? Ma recherche de solutions s’est orientée vers le domaine de la créativité, d’abord intuitivement. Avec ce travail de mémoire professionnel, je cherche à comprendre ce que recouvre ce vaste thème, comment il peut entrer en jeu dans les apprentissages et être appliqué à l’école ordinaire, où je travaille en tant qu’enseignante MCDI. Mes explorations m’ont conduite vers plusieurs références théoriques qui s’intéressent, dans leurs champs d’actions spécifiques, aux parcours individuels d’apprentissages et aux conditions qui les favorisent : Lubart (2013) et sa Psychologie de la créativité, Leuba et al. (2012) et leur modèle pour développer la créativité par la conception d’un objet à réaliser, Bandura (2010) et sa théorie sur le sentiment d’efficacité personnelle, et Novak (2006) dont les recherches se sont focalisées sur les cartes conceptuelles, outil pouvant soutenir l’aspect signifiant des tâches pour un apprenant. L’orientation pédagogique de ce travail est celle de la pédagogie différenciée (Meirieu, 1991, 1995, 2007, 2008, 2014). Elle conduit une recherche-action mise en place avec une élève, dans une planification de séquences qui tend à son implication dans les apprentissages par le biais des processus créatifs qu’elle sera amenée à expérimenter. La récolte de données, issue d’un journal de bord, d’une grille d’observation, de photographies et de cartes conceptuelles permet une interprétation contextualisée à cette étude de cas. Le choix d’un récit subjectif et le retour sur expérience qui viennent conclure ce travail visent l’analyse du processus dans son ensemble et tendent à la compréhension des transformations que toute démarche créative peut impliquer, qu’elle soit celle d’un mémoire professionnel pour un enseignant spécialisé ou d’un objet d’apprentissage pour un élève.
description: Mémoire professionnel, Master of arts en enseignement spécialisé
QoS Survey in IPv6 and Queuing Methods
Creators: name: Issac, B.
name: Hamid, K.
name: Tan, C. E.
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Networking and Internet Architecture (cs.NI)
subject: FOS: Computer and information sciences

description: The routes in IP networks are determined by the IP destination address and the routing tables in each router on the path to the destination. Hence all the IP packets follow the same route until the route is changes due to congestion, link failure or topology updates. IPv4 tried using Type of Service (TOS) field in the IP header to classify traffic and that did not succeed as it was based on fair self-classification of applications in comparison to the network traffic of other applications. As multimedia applications were quite foreign at the initial IPv4 stage, TOS field was not used uniformly. As there are different existing Quality of Service (QoS) paradigms available, IPv6 QoS approach was designed to be more flexible. The IPv6 protocol thus has QoS-specific elements in Base header and Extension headers which can be used in different ways to enhance multimedia application performance. In this paper, we plan to survey these options and other QoS architectures and discuss their strengths and weaknesses. Some basic simulation for various queuing schemes is presented for comparison and a new queuing scheme prioritized WFQ with RR is proposed.
description: 6 pages
Relaxation Processes in Solar Wind Turbulence
Creators: name: Servidio, S.
name: Gurgiolo, C.
name: Carbone, V.
name: Goldstein, M. L.
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Solar and Stellar Astrophysics (astro-ph.SR)
subject: Space Physics (physics.space-ph)
subject: FOS: Physical sciences

description: Based on global conservation principles, magnetohydrodynamic (MHD) relaxation theory predicts the existence of several equilibria, such as the Taylor state or global dynamic alignment. These states are generally viewed as very long-time and large-scale equilibria, which emerge only after the termination of the turbulent cascade. As suggested by hydrodynamics and by recent MHD numerical simulations, relaxation processes can occur during the turbulent cascade that will manifest themselves as local patches of equilibrium-like configurations. Using multi-spacecraft analysis techniques in conjunction with Cluster data, we compute the current density and flow vorticity and for the first time demonstrate that these localized relaxation events are observed in the solar wind. Such events have important consequences for the statistics of plasma turbulence.
CONSORT 2010 Checklist for Analysis of proteoglycan 4 mRNA expression on pain improvement and functional ability in knee osteoarthritis patients after high-intensity laser administration
Creators: name: Nurkolis, Fahrul
Publisher: name: figshare
Year: 2023
Subjects: Molecular medicine
Medical genetics (excl. cancer genetics)
Pain
Rheumatology and arthritis

description: This CONSORT 2010 Checklist for study: Analysis of proteoglycan 4 mRNA expression on pain improvement and functional ability in knee osteoarthritis patients after high-intensity laser administration
Sampling by incomplete cosine expansion of the sinc function: application to the Voigt/complex error function
Creators: name: Abrarov, S. M.
name: Quine, B. M.
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Numerical Analysis (math.NA)
subject: FOS: Mathematics

description: A new sampling methodology based on incomplete cosine expansion series is presented as an alternative to the traditional sinc function approach. Numerical integration shows that this methodology is efficient and practical. Applying the incomplete cosine expansion we obtain a rational approximation of the complex error function that with the same number of the summation terms provides an accuracy exceeding the Weideman\text{'}s approximation accuracy by several orders of the magnitude. Application of the expansion results in an integration consisting of elementary function terms only. Consequently, this approach can be advantageous for accurate and rapid computation.
description: 19 pages, 5 figures
The Priory Church of Saint Mary, Cannons Ashby
Creators: name: Audouy, Michel
Publisher: name: Archaeology Data Service
Year: 2020

description: Northamptonshire Archaeology, 23, 70-78
description: A programme of archaeological and architectural survey was carried out at St Mary's Priory Church, Canons Ashby, in 1988-9 in advance of restoration by the National Trust. The survey contributed to the reconstruction of the configuration of the 13th century Augustinian priory which originally occupied the site. Historical sources document the foundation of the priory in the mis-12th century, and a major period of church and conventual building in the 13th century. Archaeological work showed that the familiar pattern of a priory church flanked by a square cloister with east, west and south ranges, was probably followed at Canons Ashby. Ironstone footings of part of the church, claustral and other buildings were exposed, suggesting that an alley bordered the west and south ranges of the cloister, and revealing the morphology and dimensions of the south range of the priory. Excavations also confirmed that the church was reduced to its present state at the Dissolution, with the demolition and subsequent levelling and robbing of the claustral ranges. Adjacent to the north side of the tower, a plain tiled floor of late 16th/early 17th century date was revealed, corroborating Baker's account that a building was formerly attached to this part of the church.
Gravitational wave spectral synthesis
Creators: name: van Zeist, Wouter G. J.
name: Eldridge, J. J.
name: Tang, Petra N.
Publisher: name: arXiv
Year: 2023
Subjects: subject: General Relativity and Quantum Cosmology (gr-qc)
subject: High Energy Astrophysical Phenomena (astro-ph.HE)
subject: FOS: Physical sciences

description: We study the LISA sources that arise from isolated binary evolution, and how these depend on age and metallicity, using model stellar populations from BPASS. We model these as single-aged populations which are analogous to star clusters. We calculate the combined GW spectrum of all the binaries within these model clusters, including all types of compact binaries as well as those with living stars. These results allow us to evaluate the detectability of star clusters with LISA. We find at late times the dominant sources are WD-WD binaries by factors of 50-200, but at times between $10^8$ and $10^9$ years we find a significant population of NS-WD and BH-WD binaries (2-40 per $10^6$ M$_{\odot}$), which is related to the treatment of mass transfer and common envelope events in BPASS, wherein mass transfer is relatively likely to be stable. Metallicity also has an effect on the GW spectrum and on the relative dominance of different types of binaries. Using the information about known star clusters will aid the identification of sky locations where one could expect LISA to find GW sources.
description: 21 pages, 12 figures, 3 tables
Emotions et réactions d'élèves face à différents types de violence à l'école
Creators: name: Fontimpe, Anastasia
name: Frattino, Isabelle
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: violence
subject: émotions
subject: réactions
subject: élèves
subject: école
subject: agresseur
subject: victime
subject: régulation

description: Ce travail de mémoire s’intéresse aux différentes émotions que les élèves agressés peuvent ressentir et manifester face à différents types de violences. Nous nous penchons également sur la régulation des émotions et sur l’impact que peut avoir le genre de l’agresseur sur une victime. Dans un second temps, nous traitons des réactions que peuvent exprimer les élèves suite à un acte de violence. Pour cette recherche, nous avons confectionné des questionnaires au moyen de cas fictifs portant sur trois types de violences différentes : violence physique directe de délinquance, violence verbale directe de délinquance et violence physique directe d’attitude. La moitié des questionnaires traitait d’une agression faite par un garçon et l’autre moitié par une fille. La population concernée était des élèves de 5ème HarmoS. Dans ces questionnaires, les élèves ont été amenés à choisir les émotions qu’ils ressentiraient et manifesteraient face à une agression. Ils ont également dû choisir parmi une liste de réactions, celle(s) qu’ils montreraient à leur agresseur. Pour finir, ils ont dû à nouveau sélectionner la ou les émotion(s) qu’ils ressentiraient. Pour analyser nos questionnaires, nous les avons triés en fonction du genre de l’agressé. Ensuite, nous avons calculé la fréquence des émotions et des réactions face à chacune des trois situations. Nous avons décidé de comparer les résultats des émotions (un tableau) et des réactions (un autre tableau). Nous avons ensuite traité les différentes données, afin de savoir si l’émotion serait dépendante du genre de l’agresseur et du genre de l’agressé. Finalement, nous avons comparé les différents moments où les émotions apparaissaient afin de constater si une régulation se faisait. Notre recherche portant sur un nombre restreint de sujets, nous ne pouvons en aucun cas mener à une généralisation de l’analyse de nos données. Cependant, les pistes d’action proposées peuvent être utiles pour l’amélioration de la qualité de l’enseignement, surtout face à des situations de violence.
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
PUF for the Commons: Enhancing Embedded Security on the OS Level
Creators: name: Kietzmann, Peter
name: Schmidt, Thomas C.
name: Wählisch, Matthias
Publisher: name: arXiv
Year: 2023
Subjects: subject: Cryptography and Security (cs.CR)
subject: FOS: Computer and information sciences
subject: D.4.6; B.8.2

description: Security is essential for the Internet of Things (IoT). Cryptographic operations for authentication and encryption commonly rely on random input of high entropy and secure, tamper-resistant identities, which are difficult to obtain on constrained embedded devices. In this paper, we design and analyze a generic integration of physically unclonable functions (PUFs) into the IoT operating system RIOT that supports about 250 platforms. Our approach leverages uninitialized SRAM to act as the digital fingerprint for heterogeneous devices. We ground our design on an extensive study of PUF performance in the wild, which involves SRAM measurements on more than 700 IoT nodes that aged naturally in the real-world. We quantify static SRAM bias, as well as the aging effects of devices and incorporate the results in our system. This work closes a previously identified gap of missing statistically significant sample sizes for testing the unpredictability of PUFs. Our experiments on COTS devices of 64 kB SRAM indicate that secure random seeds derived from the SRAM PUF provide 256 Bits-, and device unique keys provide more than 128 Bits of security. In a practical security assessment we show that SRAM PUFs resist moderate attack scenarios, which greatly improves the security of low-end IoT devices.
description: 18 pages, 12 figures, 3 tables
The Very Faint End of the UV Luminosity Function over Cosmic Time: Constraints from the Local Group Fossil Record
Creators: name: Weisz, Daniel R.
name: Johnson, Benjamin D.
name: Conroy, Charlie
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Astrophysics of Galaxies (astro-ph.GA)
subject: Cosmology and Nongalactic Astrophysics (astro-ph.CO)
subject: FOS: Physical sciences

description: We present a new technique to estimate the evolution of the very faint end of the UV luminosity function (LF) out to $z\sim5$. Measured star formation histories (SFHs) from the fossil record of Local Group galaxies are used to reconstruct the LF down to M$_{UV}\sim-5$ at $z\sim5$ and M$_{UV}\sim-1.5$ at $z<1$. Such faint limits are well beyond the current observational limits and are likely to remain beyond the limits of next generation facilities. The reconstructed LFs, when combined with direct measurements of the LFs at higher luminosity, are well-fit by a standard Schechter function with no evidence of a break to the faintest limits probed by this technique. The derived faint end slope, $α$, steepens from $\approx-1.2$ at $z<1$ to $\approx-1.6$ at $4
description: 6 pages, 4 figures, accepted for publication in ApJL
Coupling spin defects in hexagonal boron nitride to a microwave cavity
Creators: name: Tran, Thinh N.
name: Gale, Angus
name: Whitefield, Benjamin
name: Toth, Milos
name: Aharonovich, Igor
name: Kianinia, Mehran
Publisher: name: arXiv
Year: 2023
Subjects: subject: Applied Physics (physics.app-ph)
subject: FOS: Physical sciences

description: Optically addressable spin defects in hexagonal boron nitride (hBN) have become a promising platform for quantum sensing. While sensitivity of these defects are limited by their interactions with the spin environment in hBN, inefficient microwave delivery can further reduce their sensitivity. Hare, we design and fabricate a microwave double arc resonator for efficient transferring of the microwave field at 3.8 GHz. The spin transitions in the ground state of VB- are coupled to the frequency of the microwave cavity which results in enhanced optically detected magnetic resonance (ODMR) contrast. In addition, the linewidth of the ODMR signal further reduces, achieving a magnetic field sensitivity as low as 42.4 microtesla per square root of hertz. Our robust and scalable device engineering is promising for future employment of spin defects in hBN for quantum sensing.
„ich werde trotzdem afrikanisch sein, auch wenn ihr mich gerne deutsch haben wollt und werde trotzdem deutsch sein, auch wenn euch meine schwärze nicht paßt.“ Afrodeutsche Erinnerungsorte im Fach Deutsch als Fremdsprache
Creators: name: Kiefer, Laura
Publisher: name: Freie Universität Berlin
Year: 2022
Subjects: subject: Deutsch als Fremdsprache
subject: kulturelles Lernen
subject: Erinnerungsorte
subject: afrodeutsch
subject: kollektives Gedächtnis
subject: 300 Sozialwissenschaften::370 Bildung und Erziehung::378 Hochschulbildung
subject: 800 Literatur::830 Deutsche und verwandte Literaturen::830 Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur

description: Aktuelle weltpolitische Entwicklungen, wie etwa die Black Lives Matter-Bewegung oder die Aufarbeitung der Kolonialgeschichte, verdeutlichen, dass es längst überfällig ist, die Perspektive Schwarzer Menschen in den Erinnerungsdiskurs der amtlich deutschsprachigen Länder einzubeziehen. In dieser Arbeit werden die Sammelbände der Deutsche[n] Erinnerungsorte (2001) daher in ihren Kategorien um bedeutende Erinnerungsorte der afrodeutschen Community ergänzt. Dadurch soll die ebengenannte Community im Erinnerungsdiskurs sichtbarer gemacht werden; insbesondere, da zu dieser Thematik noch keine Publikationen vorliegen. Es wird zudem diskutiert, inwiefern der Ansatz des multidirektionalen Erinnerns, insbesondere im Kontext mit den aufgeführten afrodeutschen Erinnerungsorten, den Ansatz der Erinnerungsorte gewinnbringend im Erinnerungsdiskurs und somit in der Kulturvermittlung im DaF-Unterricht ergänzen kann. Abschließend werden, basierend auf der afrodeutschen Geschichte, exemplarische Ergänzungen afrodeutscher Erinnerungsorte in den bereits bestehenden Kategorien der Publikationen zu deutschsprachigen Erinnerungsorten vorgeschlagen und praktische Einsatzmöglichkeiten im Unterricht vorgeschlagen.
title: La gestion de classes difficiles
title: instantané des pratiques enseignantes dans deux établissements vaudois
titleType: Subtitle
Creators: name: Hüsser, Jean-Luc
name: Montavon, Philippe
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Sanction
subject: Punition
subject: Gestion
subject: Difficile
subject: Relation
subject: Autorité

description: Au cours de nos études et de nos différents stages dans les établissements du Canton de Vaud, nous avons pu rapidement comprendre que la gestion de classe est un aspect essentiel du métier d'enseignant. Ceci nous a naturellement menés à nous intéresser à différentes thématiques, comme les classes et élèves dits difficiles, les règles de vie et l'instauration d'un cadre de travail, ainsi qu'aux sanctions. Dans le but de mieux cerner ces aspects, nous avons mené une enquête dans deux établissements du canton, à savoir l’établissement secondaire F. B. de Felice situé dans la commune d'Yverdon et à l'établissement primaire et secondaire de Montreux-Est. Celle- ci visait à identifier les pratiques et les visions des enseignants travaillant dans ces deux collèges et à les comparer pour voir si elles sont proches ou non. Nous avons donc fait passer des questionnaires et des entretiens semi-directifs aux enseignants. En les analysant, nous n'avons pas pu mettre en évidence une différence significative entre les deux établissements, bien que leur contexte social soit différent. Toutefois, nous avons pu nous apercevoir de la confusion qui règne par rapport à la différence entre les sanctions et les punitions dans le corps enseignant. Trop peu sont capables de les distinguer clairement, et comme nous le développons dans le cadre conceptuel (chapitre 3), ceci peut facilement mener à une gestion plus compliquée des classes. Pour finir, soulignons que ni une classe, ni un élève ne sont difficiles en soi, mais qu'ils peuvent le devenir si des conditions défavorables sont réunies. En cela, le rôle de l'enseignant est fondamental, car c'est à lui de mettre en place un climat favorable au travail des élèves.
description: Mémoire professionnel, Master en enseignement pour le degré secondaire I
Distribution of entanglement and correlations in all finite dimensions
Creators: name: Eltschka, Christopher
name: Siewert, Jens
Publisher: name: Universität Regensburg
Year: 2018
Subjects: subject: 530 Physik

description: The physics of a many-particle system is determined by the correlations in its quantum state. Therefore, analyzing these correlations is the foremost task of many-body physics. Any 'a priori' constraint for the properties of the global vs. the local states-the so-called marginals-would help in order to narrow down the wealth of possible solutions for a given many-body problem, however, little is known about such constraints. We derive an equality for correlation-related quantities of any multipartite quantum system composed of finite-dimensional local parties. This relation defines a necessary condition for the compatibility of the marginal properties with those of the joint state. While the equality holds both for pure and mixed states, the pure-state version containing only entanglement measures represents a fully general monogamy relation for entanglement. These findings have interesting implications in terms of conservation laws for correlations, and also with respect to topology.
Undergraduate Public History Teaching: How and Why It Can Change University History Training
Creators: name: Cauvin, Thomas
Publisher: name: T. Cauvin, Undergraduate Public History Teaching: How and Why It Can Change University History Training, «International Public History», 2, 2019, n. 1, pp. 1-3
Year: 2019
Subjects: Teaching
Undergraduate
University
Students
Problem-solving
Project

description: This essay introduces the special section on undergraduate public history teaching. It explores its various opportunities, its challenges and some options for instructors to design their courses. In addition to presenting the six contributions of this special section, the author proposes some broader reflections on how undergraduate public history teaching can potentially change the ways history is taught but also researched and practiced in universities
Sonified avalanche of moment reversals from Complex field reversal dynamics in nanomagnetic systems
Creators: name: Saccone, Michael
name: Caravelli, Francesco
Publisher: name: The Royal Society
Year: 2023
Subjects: subject: Condensed Matter Physics
subject: FOS: Physical sciences
subject: Solid Mechanics
subject: Electrical and Electronic Engineering not elsewhere classified
subject: Electrostatics and Electrodynamics
subject: Analysis of Algorithms and Complexity

description: An audio file where the total magnetic moment of a chain of nanomagnets reversing is converted to audio amplitude. The time series is detrended, normalized to avoid clipping, and converted to an audible frequency.
Search for Magnetic Monopole using ICAL at INO
Creators: name: Dash, N.
name: Datar, V. M.
name: Majumder, G.
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Instrumentation and Detectors (physics.ins-det)
subject: High Energy Physics - Experiment (hep-ex)
subject: FOS: Physical sciences

description: Sub-relativistic magnetic monopoles are predicted from the GUT era by theory. To date there have been no confirmed observations of such exotic particles. The Iron CALorimeter (ICAL) at India-based Neutrino Observatory (INO) aims to measure the neutrino oscillation parameters precisely. As it is a tracking detector there is also the possibility of detecting magnetic monopoles in the sub-relativistic region. Using ICAL the magnetic monopole event is characterised by the large time intervals of upto 30 microsec between the signals in successive layers of the active detectors. The aim of this study is to identify the sensitivity of ICAL for a particle carrying magnetic charge in the mass range from 10^{5} to 10^{17} GeV with beta ranging from 10^{-5} to 9 x 10^{-1} for ICAL at INO. A similar study has also been carried out for the ICAL prototype which will be placed overground. Due to the rock cover of approximately 1.3 km, ICAL at INO will not be able to place bounds on the flux of the lower mass magnetic monopoles. This mass region is however addressed by the prototype ICAL.
description: 13 pages, 8 figures
Blur Invariants for Image Recognition
Creators: name: Flusser, Jan
name: Lebl, Matej
name: Pedone, Matteo
name: Sroubek, Filip
name: Kostkova, Jitka
Publisher: name: arXiv
Year: 2023
Subjects: subject: Computer Vision and Pattern Recognition (cs.CV)
subject: FOS: Computer and information sciences

description: Blur is an image degradation that is difficult to remove. Invariants with respect to blur offer an alternative way of a~description and recognition of blurred images without any deblurring. In this paper, we present an original unified theory of blur invariants. Unlike all previous attempts, the new theory does not require any prior knowledge of the blur type. The invariants are constructed in the Fourier domain by means of orthogonal projection operators and moment expansion is used for efficient and stable computation. It is shown that all blur invariants published earlier are just particular cases of this approach. Experimental comparison to concurrent approaches shows the advantages of the proposed theory.
description: 15 pages
title: "Les consignes c'est quand la maîtresse elle parle et qu'on doit écouter"
title: analyses de pratiques enseignants sur le thème des consignes orales en 1-2H
titleType: Subtitle
Creators: name: Soto Troya, Margarita
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Consigne
subject: École enfantine
subject: Enseignement explicite
subject: Intégration
subject: Pratique enseignante
subject: Psychologie cognitive

description: Notre recherche vise la meilleure intégration des élèves à besoins éducatifs spécifiques : en effet, plus l’enseignant porte une attention particulière à certains paramètres généraux, notamment les consignes, plus d’élèves auront accès à la compréhension des tâches attendues et moins le besoin de différencier la pédagogie sera pressant. Quelle est l’utilisation des consignes orales chez les enseignants de l’école enfantine dans différentes activités pédagogiques et de transition ? Quelles sont les similitudes et les différences entre les consignes ainsi qu’entre les enseignants ? Telles sont les questions de recherche que nous nous sommes posée dans ce mémoire professionnel. Pour y répondre, nous avons opté pour une étude exploratoire élaborée à partir d’un cadre théorique pluriel : la psychologie cognitive, l’enseignement explicite ainsi que les travaux de référence sur les consignes constituent notre base méthodologique et analytique. Nous avons effectué deux séries d’exploration au moyen de l’observation directe. Pour analyser les données récoltées, nous avons mobilisé les stratégies d’analyse quasi statistique et de révision de texte. Nous avons ainsi comparé les consignes sous l’angle des actions, des attributs des actions et des acteurs. Pour aborder les systèmes de référence des enseignants, nous leur avons restitué nos conclusions. Cette démarche nous a permis de mieux comprendre le sens de leurs actions et d’interroger nos résultats. L’analyse des consignes orales nécessite un dispositif spécifique, différent des consignes écrites. La branche de la consigne influence ses attributs : les consignes de mathématiques sont, par exemple, souvent complexes et celles de transition répondent presque systématiquement aux mêmes caractéristiques (simples, courtes et avec un signal sonore avant la consigne), quel que soit l’enseignant. Citons au rang des surprises la non-évocation des objectifs didactiques ou le faible recours au support visuel pour les nouvelles activités. Les enseignants abordent différemment les consignes. Certains portent une attention explicite à la manière de formuler les consignes (pictogrammes, prosodie, rituels) ; d’autres sont moins conscients de l’importance des consignes pour l’apprentissage de tous les élèves. Dès lors, il nous semble impératif d’introduire les consignes comme une pratique enseignante à travailler avec les enseignants. C’est un point crucial où peuvent se rencontrer les enseignements ordinaire et spécialisé afin d’œuvrer pour école inclusive. La prise de conscience et la formation sont ici primordiales.
description: Mémoire professionnel, Master of arts en enseignement spécialisé,