Δράσεις – Αλληλεπιδράσεις. Η Πολυτεχνική Σχολή της Θεσσαλονίκης: μια έκθεση για τη σχολή και την πόλη Νοηματικός Μουσειολογικός Προγραμματισμός και Σχεδιασμός
Creators: name: Τσιμούρα, Μαρία Θεοδώρου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2012
Subjects: Πολυτεχνική
Μουσειολογικός
Σχεδιασμός
Engineering
Museological
Design

description: Στην παρούσα διπλωματική εργασία παρατίθεται ο μουσειολογικός προγραμματισμός και σχεδιασμός που προκύπτει από την ανάθεση της μελέτης και έρευνας της συλλογής του Ιστορικού Αρχείου της Πολυτεχνικής Σχολής Α.Π.Θ., από την Κοσμητεία της Πολυτεχνικής Σχολής και το Δ.Π.Μ.Σ. «Μουσειολογία», για την αξιοποίηση και προβολή του Ιστορικού Αρχείου της Πολυτεχνικής Σχολής και την πιθανή έκθεσή του στο πλαίσιο δημιουργίας μιας μουσειακής έκθεσης. Στο πλαίσιο αυτής της εργασίας αναφέρονται όλοι οι παράγοντες, οι θεωρίες και μέθοδοι που λήφθηκαν υπόψη για τη δημιουργία μιας έκθεσης με θέμα την Πολυτεχνική Σχολή του Α.Π.Θ. και τη σχέση της με την ίδια την πόλη, την τοπική κοινωνία της Θεσσαλονίκης. Με αφορμή λοιπόν τη συλλογή, που στην προκείμενη περίπτωση αποτελεί το αρχειακό υλικό του Ιστορικού Αρχείου - που χρονολογείται από τη στιγμή ίδρυσης της σχολής το 1955 και μέχρι το 1982- παρουσιάζεται η προμελέτη του νοηματικού σχεδιασμού μιας έκθεσης που δύναται να στεγαστεί στον εκθεσιακό χώρο της Πολυτεχνικής Σχολής του 2ου ορόφου της πτέρυγας των Αρχιτεκτόνων. Η δράση της Πολυτεχνικής Σχολής με την ίδια την πόλη σε συνδυασμό με τις κοινωνικοπολιτικές επιδράσεις σκιαγραφούν μια ζωτική σχέση. Ο τίτλος της έκθεσης Δράσεις – Αλληλεπιδράσεις, η Πολυτεχνική σχολή της Θεσσαλονίκης με υπότιτλο Μια έκθεση για τη σχολή και την πόλη προέκυψε από τη μελέτη του ίδιου του αρχείου καθώς και περαιτέρω βιβλιογραφικών πηγών, όπου η σχέση της σχολής, ο κοινωνικός της ρόλος και η εξωστρέφειά της είναι άμεσα συνδεδεμένη με την τοπική κοινωνία, τις ανάγκες της και την ανάπτυξή της. Ακόμη και η διαφορετική επίδραση του εξωστρεφούς χαρακτήρα της σχολής, που παρατηρείται μετά τη μεταπολίτευση, αξίζει να παρουσιαστεί και να προβληματίσει σχετικά με τις κοινωνικοπολιτικές συνθήκες που τον παρήγαγαν. Στόχος της έρευνας αποτελεί το μουσειολογικό σκεπτικό, που αναπτύσσεται στα παρακάτω κεφάλαια, να αποτελέσει τη βάση για τη δημιουργία, μελλοντικά, μιας περιοδικής έκθεσης.
description: The present dissertation is an extensive demonstration and analysis of the museological programming and design deriving from a detailed study and research on the Historical Archive of the Engineering Faculty of the Aristotle University of Thessaloniki (A.U.TH.), assigned to by the Deanship of the Engineering Faculty and the I.P.P. ‘Museology’, with an ultimate aim to develop and highlight the Historical Archive of the Engineering Faculty through its potential display with a museum exhibition. Within the framework of this dissertation, all the factors, theories and methods which were taken into account during the conceptualization of the exhibition on the A.U.TH Engineering Faculty and its relationship to the city, the local community of Thessaloniki, will be outlined. Considering the collection as both anterior motive and primary focus, which in this case refers to the Historical Archive –dating from the founding of the Faculty in 1955 and until 1982 -, one will be suggesting the preliminary study of the conceptual design of an exhibition to be prospectively displayed at the Engineering Faculty’s exhibition space on the second floor of the Architectural wing. Consequently, the actions undertaken by the Engineering Faculty within and in relation to the city, embedded in the particular sociopolitical background in which these are fermented, serve to outline the vital relationship between them. The title of the exhibition Actions-Interactions, the Engineering faculty of Thessaloniki, subtitled An exhibition for the Engineering faculty and the city , is a result of the study of the archive itself as well as of further bibliography and sources, where the relationship of the Faculty, its social function and external activities are inextricably linked to the local community, to its needs and development. Even the different nature of the influence of the Faculty’s actions outside its primary educational purposes which is observed after 1974 is worth being considered in order to trouble as to the sociopolitical conditions that led to those actions being undertaken. The penultimate purpose of this research is that the museological rationale presented and developed in the succeeding chapters, will form the basis for the future creation of a temporal exhibition.
description: Σε συνεργασία με το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης (Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας)