cometadata/datacite-rtg-text-other-reclassification-records huggingface dataset:
Frankenstein's Legacy: Four Conversations about Artificial Intelligence, Machine Learning, and the Modern World
Creators: name: King, Brad
Publisher: name: Carnegie Mellon University
Year: 2024
Subjects: classificationCode: 330310
subject: Interaction and experience design

description: Mary Shelley’s novel Frankenstein or, The Modern Prometheus was first published two hundred years ago on March 11, 1818. Shelley’s novel warns of the possible sacrifices for knowledge and hints toward the costs to man and society, how new knowledge can redefine human existence and experience.
These themes of Frankenstein have been reinterpreted and applied to debates regarding atomic weapons, nuclear energy, cloning, bioengineering, robotics, and artificial intelligence (AI). This collection brings together CMU scholars in the Arts, Humanities, and Sciences to consider the relevance of Shelley’s novel today, particularly how it helps frame the responsibility of investigators to consider the consequences of artificial intelligence and a technologically-augmented human society.
Sob o véu da linguagem: desafios e impasses no estudo das identidades
Creators: name: Júnior, Jaime Santos
Publisher: name: Indagatio Didactica
Year: 2019

description: O presente artigo propõe uma reflexão sobre os impasses e desafios metodológicos em pesquisas que abordam o tema das identidades. Não se trata de confrontar diferentes perspectivas teóricas, antes, porém, o que se pretende é analisar o alcance e o potencial explicativo dos recursos metodológicos empregados nas pesquisas empríricas sobre o referido tema. Para nutrir essa reflexão usamos como exemplo os resultados de uma pesquisa de campo ainda em andamento e que tem como objetivo: analisar a constituição de identidades entre trabalhadores sazonais do corte da cana de açúcar no Brasil. Apesar da especificidade do contexto de trabalho analisado, que é rural, precário, sazonal e que motiva migrações para outros estados; o intuito aqui é o de problematizar o desenho metodológico da pesquisa bem como os recursos analíticos usados, tais como: entrevistas, etnografia, observação de campo, entre outros. Com isso, inverte-se o caminho. A questão passa a ser não o que determinada teoria informa sobre o estudo das identidades, mas o quanto determinado método informa sobre o tema das identidades. Iquirir sobre identidades é tratar do subjetivo, das percepções, da imagem e das representações simbólicas; estas, por seu turno, não se deixam flagrar à primeia vista. Espera-se, por essa razão, sublinhar a importância do “contexto de fala” em pesquisas com esse tema.
description: Indagatio Didactica, vol. 5 n.º 2 (2013)
Barrierefreiheit als Thema der Sportstättenentwicklungsplanung
Creators: name: Wibowo, Jonas
name: Haut, Jan
name: Müller, Lasse
Publisher: name: Universität Hamburg
Year: 2024

description: --

In F. Bükers, C. Krieger & T. Bindel (Hrsg.), Sport und Raum im Spiegel von Inklusion und Diversität (S. 149-162). Universität Hamburg. https://doi.org/10.25592/uhhfdm.14683
Educação ambiental na percepção das crianças da educação infantil, Goiânia, Goiás, Brasil (2012)
Creators: name: Tavares, Giovana Galvão
name: Prudente, Sibele Resende
name: Peixoto, Josana De Castro
Publisher: name: Indagatio Didactica
Year: 2019

description: Este artigo tem por objetivo apresentar parte do resultado de pesquisa de mestrado sobre a concepção de Educação Ambiental de alunos da educação infantil da cidade de Goiânia, Goiás, Brasil. A pesquisa foi realizada no ambiente de ensino e a coleta das concepções de educação ambiental foi extraída por meio de desenhos feitos por 68 alunos em oito escolas. Para a classificação da concepção de educação ambiental expressa nos desenhos estabeleceu-se as categorias: natureza e solidariedade. Na concepção de natureza elegeu-se romântica, utilitária, naturalista e sócio-ambiental. Percebeu-se nos resultados a predominância da visão romântica do ambiente, baseada na harmonia perfeita, equilíbrio, beleza e afetividade. Na análise do material utilizou-se também à relação do Homem/ Homem, Homem/Natureza, Homem/Sociedade e Sociedade/Natureza. Na maioria dos desenhos, o Homem não faz parte da Natureza, mas foi possível constatar que quando o mesmo está presente, há uma relação de solidariedade Homem/ Homem, Homem/Natureza, Sociedade/Homem, aproximando-se da concepção EA proposta pela Ecosofia.
description: Indagatio Didactica, vol. 5 n.º 2 (2013)
Percepção ambiental dos moradores: estudo de caso no Rio Meio Ponte, Região Norte, Goiânia, Goiás, Brasil
Creators: name: Peixoto, Josana De Castro
name: Prudente, Sibele Resende
Publisher: name: Indagatio Didactica
Year: 2019

description: A crescente ampliação das áreas urbanas, a alta produção de resíduos, entre outros fatores associados à falta de sensibilização ambiental tem contribuído para o crescimento de alterações e significativos impactos no ecossistema urbano. O presente estudo teve como objetivo conhecer a comunidade residente e como ela se relaciona cognitiva e emocionalmente com esta unidade ecossistêmica: Rio Meia Ponte, na sua extensão localizada na região Norte da cidade de Goiânia, GO, Brasil. Foi realizada a investigação da percepção dos escolares sobre o impacto de algumas atividades na conservação do ambiente onde vivem para traçar um diagnóstico sócio-ambiental local como subsídio a ações e projetos a serem implementados na região. O estudo consistiu de visitas in loco com registros fotográficos na região e aplicação de entrevistas semi-estruturadas com moradores (n= 102) e escolares (n= 100). É notório que os impactos ambientais e os danos sofridos pelos moradores tem origem no grande nível de urbanização às margens do rio e a ações antrópicas que ocorrem ao longo dos anos pela ocupação do solo e expansão urbana. A comunidade possui bom entendimento do impacto das atividades humanas no ambiente, entretanto, esta percepção não tem sido suficiente para levar ao manejo adequado dos recursos locais, mostrando a necessidade da execução de estratégias de educação ambiental junto à população e políticas públicas ambientais que monitorem os impactos ambientais.
description: Indagatio Didactica, vol. 5 n.º 2 (2013)
Phonetic adaptation of Arabic loanwords in Argenti’s Ottoman Turkish (1533). Part 2. Vowels
Creators: name: Stachowski, Kamil
Publisher: name: figshare
Year: 2016
Subjects: subject: Linguistics
subject: FOS: Languages and literature

description: In:Bareja-Starzyńska A., Stanek K.B., Godzińska M., Akbike-Sulimowicz A., Szpindler M., Bojarska-Cieślik J. (Eds.). (2015). Oriental Studies and Arts. Contributions dedicated to Professor Tadeusz Majda on His 85th Birthday, Warszawa: Dialog, 279–304.
Proposal Document for Oral History Omeke Exhibit and Preservation Project Proposal
Creators: name: Higgins, Richard
Publisher: name: figshare
Year: 2016
Subjects: subject: Library and Information Studies
subject: FOS: Media and communications
subject: 80505 Web Technologies (excl. Web Search)
subject: FOS: Computer and information sciences

description: Project proposal for an Omega exhibit hosting 20+ hours of oral history interviews and transcripts with sociologist William H. Sewell (1909-2001). Portion of the audio extracted from 25-year-old cassette tapes and digitized for this project.
Da investigação-ação à inovação e transformação nos processos formativos
Creators: name: Da Silva, Rejane Maria Ghisolfi
name: Costa, Nilza Maria Vilhena Nunes
Publisher: name: Indagatio Didactica
Year: 2019

description: O presente trabalho objetiva analisar os limites e possibilidades da pesquisa-ação como uma das modalidades de abordagem qualitativa que pode contribuir para a inovação das práticas pedagógicas em Química e Física. Para isso, analisamos as reuniões de um núcleo de estágio de Química e Física envolvendo dois orientadores universitários, um professor cooperante e dois professores estagiários de uma escola de Ensino Secundário durante o ano letivo de 2012/2013. As reuniões do núcleo foram gravadas e transcritas. Foram empregadas, também, a técnica de observação participante e notas de campo. Os resultados obtidos revelaram que a utilização da pesquisa-ação possibilitou aos professores estagiários pensar de modo diferenciado a prática pedagógica em Ciências, transformando a realidade e produzindo conhecimentos relativos a essa transformação. Os resultados, ainda, prenunciam que foi possível construir repertórios de alternativas de estratégias didáticas sem se prender a procedimentos rígidos de ação, trabalhar em conjunto como uma comunidade de aprendizes, tomar decisões no coletivo e não individual, abordar questões próximas dos professores e examinar e avaliar o próprio trabalho. Por outro lado, apontamos como limites a falta de confiança e de compreensão, o espaço e tempo limitados para o desenvolvimento de um projeto de formação e a ausência de estruturas facilitadoras para apoiar as mudanças nas práticas pedagógicas, concepções e imagens internas arraigadas que não permitem que os professores estagiários inovem.
description: Indagatio Didactica, vol. 5 n.º 2 (2013)
Um olhar qualitativo sobre a percepção de finitude na terceira idade
Creators: name: Dos Anjos, Degmar
name: Silva, Elís Amanda Atanázio
name: Dos Santos, Jacqueline Matias
name: De Oliveira, Sandra Carolina Farias
name: Saldanha, Ana Alayde Werba
Publisher: name: Indagatio Didactica
Year: 2019

description: O tornar-se idoso traz consigo inúmeras mudanças físicas, psicológicas e sociais para o indivíduo que ultrapassa esse processo, uma delas é a proximidade da morte. Esta pode se mostrar com diversos significados, despertando sentimentos variados, desde os mais depreciativos, como desintegração e sofrimento, até um fascínio e a ideia de descanso. Objetivo: compreender como os idosos do sexo masculino e feminino significam a morte, ressaltando as similaridades e diferenças entre os dois grupos. Método: participaram do estudo 10 idosos, sendo 5 do sexo feminino e 5 do sexo masculino, com média de idade de 81,5 anos, variando de 60 a 90 anos. Os participantes responderam a um roteiro de entrevista semi-estruturado. Os dados foram analisados mediante a análise de conteúdo de Bardin. Resultados e Discussão: A partir da análise dos conteúdos emergiram 2 classes temáticas, 7 categorias e 15 subcategorias: Na primeira classe temática, contextualização do modo de vida, apareceram 4 categorias: 1- Atividades desempenhadas no passado (agricultura e outras); 2-Atividades desempenhadas no presente (ausência e presença); 3- Convivência (com familiares, com outros e vive sozinho) e 4- Problemas de saúde. Na segunda classe temática, morte, emergiram 3 categorias: 1-Sofrimento psíquico; 2- Vivências e 3– Elaborações cognitivas (finitude, visão positiva, visão negativa, mudança de vida, descanso, indefinido, naturalização e religiosidade). Conclusão: Os participantes do estudo apontaram para uma compreensão de morte relacionada à naturalização, a ideia de finitude e a religiosidade, além de ser um fenômeno que acarreta muito sofrimento psíquico, sendo tanto o sofrimento, quanto as outras subcategorias justificadas por uma vivência intensa com o fenômeno da morte por estes idosos. A variável gênero também mostrou-se relevante. Este estudo poderá subsidiar programas que promovam uma visão melhor elaborada sobre o tema “morte” promovendo aos idosos uma convivência mais saudável, psicologicamente falando, com a ideia da morte.
description: Indagatio Didactica, vol. 5 n.º 2 (2013)
IMPROVEMENT OF ORGANIZATIONAL AND ECONOMIC MECHANISMS OF MODERN STRATEGIC MANAGEMENT IN ENTERPRISES.
Creators: name: K.X.Saidova TTYSI assistent
Publisher: name: Zenodo
Year: 2024

description: This article describes the issues of development of management activities and strategic management of enterprises, factors affecting it, ways to increase competitiveness of enterprises, and improvement of organizational and economic mechanisms of management.

Keywords: strategic management, enterprise activity, innovation, integration indicators, strategy, estimation, sustainability of enterprise
Watching the Watchmen: Pop Culture and the Semantic Web
Creators: name: Higgins, Richard
Publisher: name: figshare
Year: 2016
Subjects: subject: 80704 Information Retrieval and Web Search
subject: FOS: Media and communications
subject: 89999 Information and Computing Sciences not elsewhere classified
subject: FOS: Computer and information sciences

description: Project report for an LOD SPARQL semantic search tool programmed using a Java-based Jena endpoint, with a Fuseki web server and a unique OWL ontology derived from Alan Moore’s Watchmen.
O método da pesquisa-ação para analisar o uso de recursos humorísticos no ensino de química: resultados preliminares
Creators: name: Benedicto, Erik Ceschini Panighel
name: Gambardella, Maria Teresa Do Prado
Publisher: name: Indagatio Didactica
Year: 2019

description: Este trabalho apresenta análises iniciais de estudo da estratégia de utilizar recursos humorísticos (charges, músicas, anedotas) no ensino de química em uma turma de primeiro ano do Ensino Médio. Os resultados indicam que os alunos veem a disciplina como interessante porém a julgam com estereótipos tradicionalistas. Mas com o uso dos recursos esta tornou-se mais atraente e contextualizada, quando utilizados de forma correta. E ainda, ressalta-se a importância da estratégia da pesquisa-ação no estudo, para aproximar a pesquisa aos reais problemas da sala de aula.
description: Indagatio Didactica, vol. 5 n.º 2 (2013)
Observação etnográfica numa unidade de cuidados intensivos neonatais: desafios, ética e trabalho emocional
Creators: name: Alves, Elisabete
name: Silva, Susana
Publisher: name: Indagatio Didactica
Year: 2019

description: Ao longo das últimas décadas têm sido produzidos diversos documentos jurídico-legais com o objetivo de regular procedimentos éticos em investigação científica. Contudo, têm sido negligenciadas as reflexões e eventuais respostas aos desafios que decorrem do trabalho emocional desempenhado por investigadores qualitativos, sobretudo quando abordam temas sensíveis. Com base na análise reflexiva de momentos eticamente relevantes registados nos diários de campo ao longo de 5 meses de observação etnográfica realizada no Serviço de Neonatologia de um Hospital público da área metropolitana do Porto – Portugal, neste artigo explorar-se-á o trabalho emocional da investigadora na gestão dos desafios que o terreno lhe foi proporcionando. Pretende-se, desta forma, contribuir para enraizar no trabalho de campo a escassa reflexão metodológica realizada neste domínio, nomeadamente nos seguintes níveis: autorrevelação e reciprocidade no que concerne os significados atribuídos à parentalidade; ouvir histórias verbalizadas pela primeira vez; gestão de emoções; e reflexividade decorrente da formação académica da investigadora e respetiva experiência de recolha de dados. Durante o período de observação etnográfica sobressaiu a importância do trabalho emocional. O contacto com os pais permitiu compreender mais aprofundadamente a imensidade e a magnitude de sentimentos ambivalentes que estes vivenciam no contexto do internamento dos seus filhos, desafiando a normatividade dos papéis parentais. A partilha de informações pessoais e altamente emotivas por parte de mães e pais converte-se na responsabilidade de dar voz às suas visões, experiências e conhecimento, a fim de contribuir para o enriquecimento das boas práticas clínicas e da governação da saúde e, sobretudo, para o desenvolvimento de cuidados de saúde centrados nos pais. Apesar da intersubjetividade subjacente à observação etnográfica, defende-se o estabelecimento de orientações baseadas na experiência pessoal de investigadores e disseminada em artigos científicos, bem como a realização de cursos de formação orientados para a investigação em saúde que envolve contextos e/ou temas sensíveis.
description: Indagatio Didactica, vol. 5 n.º 2 (2013)
Tutorial for creating network graph with Gephi and Gefx.js
Creators: name: Higgins, Richard
Publisher: name: figshare
Year: 2016
Subjects: subject: 80505 Web Technologies (excl. Web Search)
subject: FOS: Computer and information sciences
subject: Data Format

description: Tutorial for network visualization using Gephi.app for data processing and layout and Gefx.js for producing interactive, online network graph in HTML5.
Entertainment Engineering
Creators: name: Wesner, John W.
Publisher: name: Carnegie Mellon University
Year: 2024
Subjects: classificationCode: 330310
subject: Interaction and experience design

description: "Entertainment Engineering." You may ask, "what has Engineering to do with Entertainment, other than the design of roller coasters?" The reality is that engineering lies behind almost every type of entertainment, from the press that printed this book, through special effects in many movies, to the creation of "rides" based upon flight simulators and industrial robots.
Entertainment has more influence on popular culture than almost anything you can name. In this book we begin in Part 1 by looking at the entertainment industry in general, with a focus on delighting the customers. We ask what is unique/special about the domain Entertainment, we look at the broad scope of Entertainment, and end by asking the reader to think about their own entertainment preferences. In Part 2 we examine exactly how the behind-the-scenes engineering contributes to many specific types of entertainment.
Compreendendo e analisando as Adolescentes Grávidas Vítimas de Violência Intrafamiliar da Zona Oeste de São Paulo
Creators: name: Salcedo-Barrientos, Dora Mariela
name: Siqueira, Elienai
name: Miura, Paula Orchiucci
name: Marçal, Fernanda
name: Gonzaga, Fernanda
name: Da Silva, Isabele Catarine Ruivo
name: Pinheiro, Leonor
name: Nishimura, Selma
name: Bulgarelli, Suzi Miyazato
Publisher: name: Indagatio Didactica
Year: 2019

description: A violência doméstica constitui um grave problema de saúde pública, uma vez que afeta profundamente a integridade física e psicológica das vítimas (Carvalho- Barreto et al, 2009). O presente estudo se insere como parte de um projeto maior intitulado Estudo da violência doméstica contra adolescentes grávidas atendidas no Hospital Universitário de São Paulo: bases para intervenção/CNPq (Salcedo- Barrientos, 2013). Trata-se de um estudo prospectivo, descritivo e exploratório, utilizando a abordagem qualitativa e tem como objetivo conhecer e compreender a experiência vivenciada diante a violência intrafamiliar pelas adolescentes grávidas que frequentam um Hospital Universitário na cidade de São Paulo. Esta pesquisa foi sustentada pela Teoria de Intervenção Práxica da Enfermagem em Saúde Coletiva - TIPESC (Egry, 1996). Foram realizadas entrevista semi-estruturada com 61 adolescentes grávidas durante três meses. Os dados foram analisados utilizando o software WEBQDA (Souza & Costa, 2011) com a criação de grupos temáticos conforme os resultados obtidos. Pôde-se perceber que das 61 participantes, 36 foram vítimas de violência intrafamiliar com destaque para a violência psicológica. Identificou-se 6 categorias analíticas (Nós) e aqui serão apresentadas 3 categorias empíricas (sub-nós): Sentimento e gestação; Necessidades em saúde; redes de apoio. Portanto, este estudo aprofundou os conhecimentos sobre a realidade desta população, bem como oferece subsídios metodológicos mediante a utilização de um novo software: WEBQDA o qual permitiu reflexões sobre as práticas de saúde mais eficazes e eficientes voltadas para atender essas adolescentes grávidas vítimas de violência intrafamiliar.
description: Indagatio Didactica, vol. 5 n.º 2 (2013)
Formação e práticas educativas de professores de medicina: uma abordagem etnográfica
Creators: name: Costa, Nilce Maria Silva Campos
Publisher: name: Indagatio Didactica
Year: 2019

description: Investigou-se a formação docente e as práticas educativas de professores de medicina, através da abordagem etnográfica de pesquisa qualitativa. Empregou-se três instrumentos de coleta de dados: o questionário para estabelecer o perfil profissional docente, a entrevista semi-estruturada sobre a trajetória docente e a observação direta em sala de aula, com o registro das práticas pedagógicas e das estratégias de ensino. Da análise dos dados emergiram as dimensões pessoal e profissional dos professores, a identificação dos saberes docentes, os limites presentes na prática pedagógica e os dilemas do cotidiano docente. Os dados foram analisados por meio da análise do discurso e da triangulação entre os instrumentos. A maioria dos professores não teve formação em docência no início da carreira e trabalham principalmente com aulas expositivas. A formação docente dá-se por meio de disciplinas pedagógicas cursadas em programas de pós–graduação. As mudanças na prática docente são decorrência da experiência e da maturidade adquirida com o exercício docente. A abordagem etnográfica permitiu vislumbrar o professor como investigador de sua própria prática educativa e assim, traz a possibilidade de formação do professor da área da saúde pela investigação. Além disso, constata a necessidade do processo de reflexão coletiva para o desenvolvimento profissional docente e aponta para a importância de projetos de desenvolvimento permanente para os professores da área.
description: Indagatio Didactica, vol. 5 n.º 2 (2013)
Comparison of Elastic Modulus of MWCNT Polyethylene Composites using Nanoindentaion and Macromechanical Analysis.pdf
Creators: name: Nitturi, Naresh Kumar
Publisher: name: figshare
Year: 2016
Subjects: subject: 90302 Biomechanical Engineering
subject: FOS: Medical engineering

description: Ultra high molecular weight polyethylene (UHMWPE) has been in use as an articulating surface in total joint replacements. However, there are critical problems like reduced longevity owing to high activity on the hip joint. In the present study, UHMWPE is reinforced with MWCNTs at different concentration by physical blending using ball milling technique. The samples were obtained using a compression moulding machine, which were used for study under nanoindenter to obtain the elastic modulus. The MWCNTs were randomly oriented and the obtained values of elastic modulus of the composites were compared with that of analytical models like Halpin-Tsai model. The elastic properties of the composites were then analytically estimated for different orientations of carbon nanotubes such as 0o, 15o, 30o, 45o, 60o, 75o, and 90o at different volume fractions upto 0.5 %. Different properties like elastic modulus in x and y direction, Poisson’s ratio, in-plane shear modulus and shear coupling coefficients were also calculated and plotted.
Affective Objectification as the Perception of Intent To Be or Have an Object (08 May 2017a - Preprint Draft)
Creators: name: Baxter, Richard
Publisher: name: figshare
Year: 2017
Subjects: subject: 170199 Psychology not elsewhere classified
subject: FOS: Psychology

description: Title: Affective Objectification as the Perception of Intent To Be or Have an Object (08 May 2017a - Preprint Draft)

Abstract: The underling mechanism of sexual objectification requires identification. Cognitive objectification likely stems from gender specific motivations (Vaes et al., 2011) [1]. It is theorised that affective objectification is the adaptive subconscious (1) perception of intent to (2) be or (3) have an object (for males and females respectively). Four studies were conducted with 1800 USA participants. The studies presented visual stimuli representing a male, female, and male with female with minimal (typically provocative) clothing. Affective objectification was measured via self-report sensual affect (S1) and arousal (S1-S4). For both affective objectification measures of study S1, a significant effect of manipulating perception of intent to be an object (1) was confirmed for males between all negative manipulation conditions (relabelling the female images: ballet dancer/friend), the neutral condition (no labels), and the positive manipulation condition (relabelling the female images: nightclub dancer). All studies (S1-S4) confirmed that males were significantly more affected by a female stimulus than females (H2C). Studies S1B and S4B (supported by trends from S1A, S3 and S4A) confirmed that for males, the affect generated by an opposite sex stimulus was significantly influenced by the absence of an adjacent same sex stimulus (H2A). Furthermore, the effect was only significant and consistently observed for females with stimuli containing complete upper body exposure (no shirt; S2) and high body shape exposure (tight pants; S4), not high lower body exposure (short robe; S1-S4). All studies confirmed that males were significantly more affected by opposite sex visual stimuli than females (H2B). Similarly however, this was only consistently observed for high lower body exposure stimuli (S1-S6), not complete upper body exposure (S2) or high body shape exposure (S4). These findings support a male specific perception of intent to be a sexually accessible object (2). Moreover, study S4 found that high intent but low body shape exposure stimuli (short robe) did not produce significantly more affect for males than low intent but high body shape exposure stimuli (tight pants). The results suggest that perception of intent may be a gender specific moderator rather than the sole cause of affective objectification (innate affective biases in object recognition should be considered).
Valuation of Morality and Mind: Morality as a Metacognitive Byproduct (16 January 2017a - Preprint Draft)
Creators: name: Baxter, Richard
Publisher: name: figshare
Year: 2017
Subjects: subject: 179999 Psychology and Cognitive Sciences not elsewhere classified
subject: FOS: Psychology
subject: 170199 Psychology not elsewhere classified

description: Title: Valuation of Morality and Mind: Morality as a Metacognitive Byproduct (16 January 2017a - Preprint Draft)

Abstract: The organism has evolved to view itself as a sentient being. It is theorised that morality is a byproduct of the high valuation of mental properties (the nature of its theory of mind). Five studies were conducted with 2675 participants. A positive association was confirmed between valuation of explicit morality, neutral (general) mind as measured by sentience, and significance of (specific) mind as measured by integrity (1). The moral worth ratings of a protagonist were affected by manipulating perceived significance of mind as expressed by scope and intensity of thought (2). 50\% of participants thought morality applies exclusively to creatures with minds (3). A positive association was found between the self-awareness and moral worth ratings of a variety of creatures and human characters (4). Furthermore, the moral worth ratings of a human being and `philosophical phantom' (sentient inanimate object) were greater than those of a philosophical zombie and rock (5). Like H. Gray et al. [1], this research suggests that morality is based on the belief in mind (1-5). Specifically, the results suggest that valuation of experience (sentience) and agency (significance of mind) are not independent, as assignment of morality appears preconditioned upon the perception of (or assumption of) sentience (5). Furthermore, contrary to dyadic models [2], preliminary analysis supported the prediction of self and other-directed morality (1).
Comparison of Elastic Modulus of MWCNT Polyethylene Composites using Nanoindentaion and Macromechanical Analysis.pdf
Creators: name: Nitturi, Naresh Kumar
Publisher: name: figshare
Year: 2016
Subjects: subject: 90302 Biomechanical Engineering
subject: FOS: Medical engineering

description: Polymer Nanocomposites
A avaliação institucional na Universidade Estadual de Goiás: uma pesquisa qualitativa
Creators: name: Goulart, Joana Corrêa
name: Brzezinski, Iria
Publisher: name: Indagatio Didactica
Year: 2019

description: Pesquisa situada no campo da educação superior, em desenvolvimento no Programa de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação da PUC Goiás, na Linha de Pesquisa de Estado, Políticas e Instituições Educacionais. Tendo como referência a instituição do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) em 2004, busca-se avaliar os significados desvelados pela análise dos relatórios de autoavaliação no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) e no Projeto Pedagógico Institucional (PPI). Para tanto, realiza-se uma investigação de cunho qualitativo, do tipo estudo de caso, objetivando analisar especificamente os seguintes aspectos: Estudar os projetos e processos de implementação da Autoavaliação Institucional na Universidade Estadual de Goiás; Identificar os avanços e as dificuldades; analisar os processos e os sentidos atribuídos à autoavaliação e comparar os resultados das análises dos relatórios da autoavaliação com as proposituras do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) e o Projeto Pedagógico Institucional (PPI). Esse universo não passível de ser captado e verificado somente com dados quantificáveis é o campo deste estudo. Por meio da pesquisa, pretende-se penetrar nas intenções e motivos, a partir dos quais ações e relações adquirem sentido. A utilização da abordagem qualitativa nessa pesquisa sobre avaliação institucional é indispensável visto que demanda um estudo fundamentalmente interpretativo da realidade observada e descrita nos planos e projetos da instituição.
description: Indagatio Didactica, vol. 5 n.º 2 (2013)
Dungeons & Dreamers: A Story of How Computer Games Created a Global Community (Second Edition)
Creators: name: King, Brad
name: Borland, John
Publisher: name: Carnegie Mellon University
Year: 2024
Subjects: classificationCode: 330310
subject: Interaction and experience design
classificationCode: 470102
subject: Communication technology and digital media studies

description: Before the multibillion computer game industry, there was Dungeons & Dragons, a tabletop game created by Gary Gygax and Dave Arneson in 1974. D&D captured the attention of a small but influential group of players, many of whom also gravitated to the computer networks that were then appearing on college campuses around the globe. With the subsequent emergence of the personal computer, a generation of geeky storytellers arose that translated communal D&D playing experiences into the virtual world of computer games. The result of that 40-year journey is today's massive global community of players who, through games, have forged very real friendships and built thriving lives in virtual worlds. Dungeons & Dreamers follows the designers, developers, and players who built the virtual games and communities that define today's digital entertainment landscape and explores the nature of what it means to live and thrive in virtual communities.
SAMOD: an agile methodology for the development of ontologies
Creators: name: Peroni, Silvio
Publisher: name: figshare
Year: 2016
Subjects: subject: 80603 Conceptual Modelling
subject: FOS: Computer and information sciences

description: SAMOD, a.k.a. Simplified Agile Methodology for Ontology Development, is a novel agile methodology for the development of ontologies by means of small steps of an iterative workflow that focuses on creating well-developed and documented models starting from exemplar domain descriptions.
Affective Objectification as the Perception of Intent To Be or Have an Object (21 April 2016a - Preprint Draft)
Creators: name: Baxter, Richard
Publisher: name: figshare
Year: 2016
Subjects: subject: 170199 Psychology not elsewhere classified
subject: FOS: Psychology

description: Title: Affective Objectification as the Perception of Intent To Be or Have an Object (21 April 2016a - Preprint Draft)

Abstract: The underling mechanism of sexual objectification requires identification. Cognitive objectification likely stems from gender specific motivations (Vaes et al., 2011) [1]. It is theorised that affective objectification is the adaptive subconscious (1) perception of intent to (2) be or (3) have an object (for males and females respectively). Six studies were conducted with 1600 USA participants. The studies presented visual stimuli representing a male, female, and male with female. Sensual affect (1) or arousal (2-6) were self-reported. A significant (but weak) effect of manipulating perception of intent to be an object (1) was confirmed for males across studies 1 and 2 combined (relabelling the female images: ballet/nightclub/exotic dancer/friend) and 4 (removing female head hair). Studies 2 and 6 (supported by trends from 1, 4 and 5) confirmed that for males, the affect generated by a female stimulus was significantly influenced by the absence of a male partner (2A). All studies confirmed that males were significantly more affected by opposite sex visual stimuli than females (2B), but this was only consistently observed for intent dependent stimuli (short robe), not upper body exposure (3) or tight pants (5, 6). Moreover, studies 5 and 6 found that high intent but low body shape exposure stimuli (short robe) did not produce significantly more affect for males than low intent but high body shape exposure stimuli (tight pants). The results suggest that perception of intent may be a moderator rather than the sole cause of affective objectification (innate affective biases in object recognition should be considered).
valueOfMoralityAndMind-21April2016a-PREPRINTDRAFT.pdf
Creators: name: Baxter, Richard
Publisher: name: figshare
Year: 2016
Subjects: subject: 179999 Psychology and Cognitive Sciences not elsewhere classified
subject: FOS: Psychology
subject: 170199 Psychology not elsewhere classified

description: Title: Valuation of Morality and Mind: Morality as a Metacognitive Byproduct

Abstract: The organism has evolved to view itself as a sentient being. Paralleling Gray et al. (2007) [1], it is theorised that morality is a byproduct of the high valuation of mental properties (the nature of its theory of mind). Eleven studies were conducted with 1604 unique participants. A positive association was confirmed between valuation of morality, neutral (general) mind, and significance of (specific) mind (1, 2, 3, 4, 5, 6). The moral worth ratings of a protagonist were affected by manipulating perceived significance of mind (7). 50% of participants thought morality applies exclusively to creatures with minds (8, 9). A positive association was found between the self-awareness and moral worth ratings of a variety of creatures and human characters (10). Furthermore, the moral worth ratings of a human being and 'philosophical phantom' (sentient inanimate object) were greater than those of a philosophical zombie and rock (11). This research suggests morality is a fundamentally rational process, based on the belief in mind.
Affective Objectification as the Perception of Intent To Be or Have an Object (30 July 2016a - Preprint Draft)
Creators: name: Baxter, Richard
Publisher: name: figshare
Year: 2016
Subjects: subject: 170199 Psychology not elsewhere classified
subject: FOS: Psychology

description: Title: Affective Objectification as the Perception of Intent To Be or Have an Object (30 July 2016a - Preprint Draft)

Abstract: The underling mechanism of sexual objectification requires identification. Cognitive objectification likely stems from gender specific motivations (Vaes et al., 2011) [1]. It is theorised that affective objectification is the adaptive subconscious (1) perception of intent to (2) be or (3) have an object (for males and females respectively). Six studies were conducted with 1800 USA participants. The studies presented visual stimuli representing a male, female, and male with female. Sensual affect (1) or arousal (2-6) were self-reported. A significant (but weak) effect of manipulating perception of intent to be an object (1) was confirmed for males across studies 1 and 2 combined (relabelling the female images: ballet/nightclub/exotic dancer/friend). All studies (1-6) confirmed that males were significantly more affected by a female stimulus than females (2C). Studies 2 and 6 (supported by trends from 1, 4 and 5) confirmed that for males, the affect generated by an opposite sex stimulus was significantly influenced by the absence of an adjacent same sex stimulus (2A). Furthermore, the effect was only significant and consistently observed for females with stimuli containing complete upper body exposure (no shirt; 3) and high body shape exposure (tight pants; 5, 6), not high lower body exposure (short robe; 2-6). All studies confirmed that males were significantly more affected by opposite sex visual stimuli than females (2B). Similarly however, this was only consistently observed for high lower body exposure stimuli (1-6), not complete upper body exposure (3) or high body shape exposure (5, 6). These findings support a male specific perception of intent to be a sexually accessible object (2). Moreover, studies 5 and 6 found that high intent but low body shape exposure stimuli (short robe) did not produce significantly more affect for males than low intent but high body shape exposure stimuli (tight pants). The results suggest that perception of intent may be a gender specific moderator rather than the sole cause of affective objectification (innate affective biases in object recognition should be considered).
Histórias de vida: mulheres professoras e a escolha do magistério
Creators: name: Vasconcelos, Maria Celi Chaves
name: Felix, Ignez De Oliveira
Publisher: name: Indagatio Didactica
Year: 2019

description: O presente estudo trata de uma pesquisa qualitativa, realizada por meio de um instrumento privilegiado dessa metodologia para análise e interpretação dos fatos, a história de vida, na medida em que permite desvendar aspectos subjetivos, aproximando-os dos contextos vividos. Assim, o objetivo principal remete ao momento em que mulheres de diferentes gerações optaram pela escolha do magistério como profissão, pretendendo apresentar algumas discussões a respeito de como essas escolhas foram feitas, que fatores interferiram nessa decisão e como as concepções sobre a profissão docente vem sendo alteradas ao longo das últimas quatro décadas. Em um plano mais específico, a pesquisa buscou refletir sobre a atividade docente, principalmente, nas primeiras etapas da educação básica, como um ofício majoritariamente feminino. Nesse sentido, procurou-se observar se há uma relação de subserviência ou simplesmente de submissão feminina na escolha da carreira, a partir do esteriótipo de que a mulher nasceu para cuidar e educar. A relevância da pesquisa está, especialmente, em demonstrar, por meio de depoimentos e a partir de um contexto em que grande parte do magistério brasileiro é composta por mulheres, como foram sendo alteradas as concepções sobre a mulher, a mulher no magistério, e o magistério como profissão para mulheres. Além disso, entre outros aspectos, são recorrentes nas falas das entrevistadas alusões relativas à remuneração profissional muito baixa, a perda do “brilho da profissão” e a desvalorização profissional a que são submetidas. Nessa perspectiva, a partir de uma revisão da literatura sobre tema e de entrevistas realizadas sobre o assunto, inserindo-se nas questões de gênero, o estudo pretendeu dar uma contribuição para revelar as diferenças, causas e intenções existentes na opção pelo magistério feminino, ao longo de quatro décadas, e o que levou a escolha dessa profissão por mulheres, no decorrer desses anos.
description: Indagatio Didactica, vol. 5 n.º 2 (2013)
MAECC®: um caminho para mapear investigação
Creators: name: Cardoso, Teresa
name: Alarcão, Isabel
name: Celorico, Jacinto Antunes
Publisher: name: Indagatio Didactica
Year: 2019

description: O mapeamento do estado do conhecimento não é exclusivo da investigação dita qualitativa, mas é, pelo contrário, uma das etapas comuns a qualquer desenho e tipo de investigação. É, além disso, uma das etapas essenciais no percurso de qualquer investigador. E, preferencialmente, é a primeira que este concretiza, não só porque lhe permite situar o seu estudo face ao conhecimento antes construído como ainda perspetivar e, posteriormente, fundamentar, o contributo que a sua investigação puder vir trazer ao conhecimento. Assim, neste texto, começamos por clarificar o que entendemos por mapear investigação e salientamos alguns dos aspetos a ter em conta na sua realização. Referimo-nos, depois e brevemente, a diferentes caminhos possíveis para o fazer. Por fim, detemo-nos num caminho particular e inovador de proceder a mapeamentos de investigação, em qualquer área de estudo, apresentando o Meta-modelo de Análise e Exploração do Conhecimento Científico® (MAECC®).
description: Indagatio Didactica, vol. 5 n.º 2 (2013)
Categorias de Análise Qualitativa de práticas Didático-Pedagógicas
Creators: name: Vieira, Rui Marques
name: Tenreiro-Vieira, Celina
Publisher: name: Indagatio Didactica
Year: 2019

description: A investigação em educação, na última década, tem-se vindo a centrar na práxis, numa abordagem preferencialmente qualitativa no campo da Didática. Esta, numa perspetiva emancipadora, crítica e transformadora, tem sido analisada e interpretada de muitos pontos de vista. Nesta base, tem sido alvo de atenção com diferentes focos, como, por exemplo, os diversificados quadros conceptuais e opções metodológicas, quer em Portugal, quer no Brasil, como atestam diferentes investigações que têm sido divulgadas. Neste contexto e dado o elevado grau de polissemia e indeterminação que se tem verificado na análise de práticas didático-pedagógicas, bem como a adoção de visões algo reducionistas destas práticas, avança-se com uma proposta de conceptualização. Depois, e com base nesta, explicita-se o processo de concepção das categorias e respetivas dimensões de análise de práticas didático-pedagógicas que se desenvolveram e implementaram em diferentes estudos e com diversos enfoques. Assim, destacam-se duas grandes categorias de análise de práticas didático-pedagógicas: a perspetiva com que se encara todo o processo de ensino / aprendizagem (parte conceptual) e a dos elementos de concretização desse processo (parte mais procedimental). Para cada uma delas definiram-se três dimensões de análise, a partir das quais é possível construir diferentes indicadores conforme o enfoque com que se pretende caraterizar essas práticas. Conclui-se que, pese embora a complexidade, singularidade e circunstâncias de cada prática didático-pedagógica, estas categorias e respetivas dimensões têm-se revelado robustas e consistentes na análise de práticas didático-pedagógicas nas investigações onde têm sido usadas.
description: Indagatio Didactica, vol. 5 n.º 2 (2013)
Grupo focal como estratégia de investigação Qualitativa em um programa de formação continuada de professores em Ciências Naturais
Creators: name: Pereira, Grazielle Rodrigues
name: De Paula, Lilian Mascarenhas
name: Coutinho-Silva, Robson
Publisher: name: Indagatio Didactica
Year: 2019

description: O ensino das Ciências Naturais deve abarcar o aluno desde a mais tenra idade, para tanto o professor que atua nos anos iniciais do Ensino Fundamental necessita de formação permanente para que de fato possa estar qualificado para lecionar tais conteúdos de forma profícua. O presente trabalho trata-se de um estudo de caso, onde buscamos investigar mediante a estratégia metodológica do Grupo Focal, como professores dos anos iniciais, participantes de um programa de formação continuada de professores em Ciências Naturais, têm explorado as Ciências junto aos seus alunos. Para análise dos resultados organizamos os depoimentos em categorias temáticas à luz da técnica de análise de conteúdo. A partir de um espaço integrador e de compartilhamento promovido pelo Grupo Focal, verificamos que a educação científica ainda é insipiente junto ao professor dos anos iniciais do ensino fundamental, bem como tais professores encontram obstáculos os quais têm impedido o debate de temas científicos de forma regular em sala de aula. Importa ressaltar que a pesquisa nos deu subsídios para inserirmos, ao longo do programa de formação continuada de professores, estratégias metodológicas e temas que viabilizaram a articulação entre as Ciências, a Língua Portuguesa e a Matemática em consonância com as demandas do grupo.
description: Indagatio Didactica, vol. 5 n.º 2 (2013)
Análise de conteúdo sobre o tema ambiente: um olhar sobre a técnica metodológica na abordagem qualitativa
Creators: name: Silva, Silvana Do Nascimento
Publisher: name: Indagatio Didactica
Year: 2019

description: Este trabalho objetivou realizar uma análise sobre o tema ambiente buscando produzir uma metodologia sistemática que revelasse os sentidos dos textos produzidos no livro didático de Biologia, considerado como mais bem avaliado pelo Programa de Avaliação do Livro para o Ensino Médio, no Brasil. A técnica utilizada foi a Análise de Conteúdo Temática, orientada pelo estabelecimento das unidades de registro e das unidades de contexto. A partir de tal análise foram elaborados três indicadores de enfoques, intituladas de alterações ambientais, exploração dos recursos naturais e medidas de controle. O texto principal apresenta o maior número de unidades de registro sobre o ambiente. A maior ocorrência é com o indicador alterações ambientais sobre os aspectos dos fenômenos não naturais, em que há ausência da relação dinâmica e metabólica entre homem-natureza. No texto complementar a maior ocorrência é com o indicador medidas de controle, prevalecendo a abordagem biomédica no enfoque sobre prevenção e erradicação de doenças. Concluímos que os textos do livro didático em questão negligenciam os aspectos críticos sobre homem-natureza-sociedade.
description: Indagatio Didactica, vol. 5 n.º 2 (2013)
Valuation of Morality and Mind: Morality as a Metacognitive Byproduct (21 April 2016a - Preprint Draft)
Creators: name: Baxter, Richard
Publisher: name: figshare
Year: 2016
Subjects: subject: 179999 Psychology and Cognitive Sciences not elsewhere classified
subject: FOS: Psychology
subject: 170199 Psychology not elsewhere classified

description: Title: Valuation of Morality and Mind: Morality as a Metacognitive Byproduct (21 April 2016a - Preprint Draft)

Abstract: The organism has evolved to view itself as a sentient being. Paralleling Gray et al. (2007) [1], it is theorised that morality is a byproduct of the high valuation of mental properties (the nature of its theory of mind). Eleven studies were conducted with 1604 unique participants. A positive association was confirmed between valuation of morality, neutral (general) mind, and significance of (specific) mind (1, 2, 3, 4, 5, 6). The moral worth ratings of a protagonist were affected by manipulating perceived significance of mind (7). 50% of participants thought morality applies exclusively to creatures with minds (8, 9). A positive association was found between the self-awareness and moral worth ratings of a variety of creatures and human characters (10). Furthermore, the moral worth ratings of a human being and 'philosophical phantom' (sentient inanimate object) were greater than those of a philosophical zombie and rock (11). This research suggests morality is a fundamentally rational process, based on the belief in mind.
Valuation of Morality and Mind: Morality as a Metacognitive Byproduct (20 May 2016a - Preprint Draft)
Creators: name: Baxter, Richard
Publisher: name: figshare
Year: 2016
Subjects: subject: 179999 Psychology and Cognitive Sciences not elsewhere classified
subject: FOS: Psychology
subject: 170199 Psychology not elsewhere classified

description: Title: Valuation of Morality and Mind: Morality as a Metacognitive Byproduct (20 May 2016a - Preprint Draft)

Abstract: The organism has evolved to view itself as a sentient being. Paralleling Gray et al. (2007) [1], it is theorised that morality is a byproduct of the high valuation of mental properties (the nature of its theory of mind). Eleven studies were conducted with 2675 participants. A positive association was confirmed between valuation of morality, neutral (general) mind, and significance of (specific) mind (1, 2, 3, 4, 5, 6). The moral worth ratings of a protagonist were affected by manipulating perceived significance of mind (7). 50% of participants thought morality applies exclusively to creatures with minds (8, 9). A positive association was found between the self-awareness and moral worth ratings of a variety of creatures and human characters (10). Furthermore, the moral worth ratings of a human being and 'philosophical phantom' (sentient inanimate object) were greater than those of a philosophical zombie and rock (11). This research suggests that morality is based on the belief in mind.