cometadata/datacite-rtg-text-other-reclassification-records huggingface dataset:
Challenges and opportunities associated with structural fire engineering design of an open-plan exoskeleton building
Creators: name: Ingolfsson, Sigurjon
name: Solis, Berna Zaragoza
name: Wong, Andy
name: O’Loughlin, Eoin
Publisher: name: figshare
Year: 2023
Subjects: Fire safety engineering

description: Large and unusual buildings pose a challenge for codified prescriptive fire engineering approaches. Performance-based structural fire engineering is often a more appropriate approach. This paper presents a selection of key challenges and potential opportunities for the application of SFE learned by the authors through the assessment of structures in fire for real commercial building projects. Current design practices responding to these challenges are discussed and it is noted that adding a degree of conservatism to designs in order to deal with the uncertainty involved is the typical approach taken by designers. However, there is limited research that underpins some of those assumptions and improved datasets and methods would lend themselves to improved fire protection designs.
Studying Career Success—the Role of Resources and Norms for Occupational Status Attainment in The Netherlands, 1865–1940
Creators: name: Schulz, Wiebke
name: Maas, Ineke
Publisher: name: Oxford University Press (OUP)
Year: 2012
Subjects: subject: Studying career success
subject: Occupational status attainment
subject: The Netherlands
subject: Resources and norms
subject: 300

description: This article presents a study of the occupational careers of men and women born between 1850 and 1922. First, we test the claim that since the mid-19th century individuals increasingly had successful careers. Second, we test hypotheses on differential career success derived from resource theory as well as from a norms and societal expectations framework. Successful careers are defined as starting at a higher level of occupational status and as growing in status at a faster rate. We consider (i) the influence of time-constant as well as time-varying characteristics on individual careers; and (ii) whether these effects changed over time. The Historical Sample of the Netherlands provides multiple measurements of the occupational status for 1,407 men and 824 women. The results show that there is hardly any trend towards increasing career success. For men, resources played the most important role for career success (e.g. basic schooling, father’s class and being married), whereas for women the findings were more mixed. Over time, sons of skilled workers had less successful careers. This suggests that it came to a reshuffling of advantages in the labour market rather than an improvement of occupational chances for all social classes.
Spirituality, Socialization and Knowledge: a Philosophical Approach to the Slow Food Agri-food System
Creators: name: Rosa, Rui
name: Nogueira, Mafaldo
name: Azinheira, Filipa
Publisher: name: International Journal on Food System Dynamics
Year: 2022
Subjects: Slow Food; Agri-food trends; Delphi; Spirituality; Socialization; Education; Supply and Demand Chain

description: The goal of this paper is to develop a better understanding on the potential to recognise a fourth principle encompassed by the slow food movement – agri-food philosophy – supported in three factors: spirituality, socialization, and knowledge. Employing a Delphi method to forecast if this new principle might constitute a future trend in agri-food systems, in a ten years timeframe, twenty-four national experts from business, administration and academic backgrounds have contributed their thoughts over three rounds. The results allowed to predict several trends associated with each of the three factors. Firstly, regarding the Socialization factor, findings revealed the growing importance given to three trends: the value of food, the "training of taste" and the "wise gourmand" of food traditions and artisans. This scenario can occur in 89.4%. Secondly, and concerning the Spirituality factor, the panel of experts validated that food associated with physical exercise and meditation will be the most important axes for achieving harmony of being. This trend observes can occur 82.8%. Finally, and in relation to the Knowledge factor, it was concluded that a standard of conduct assumed by all stakeholders will be possible based on full transparency (from raw materials to consumption) and access to true information. This trend can occur in 88.9%. This research allowed to conclude that there is space to reflect on the importance of philosophical standpoints to forecast trends in future agri-food systems. More importantly, it can stimulate serious and deeply critical thinking about the current state of agri-food systems and contribute to help and develop new research approaches, on the need to promote changes, not only in lifestyles and food consumption, but mainly in establishing and improving more transparency in all types of agri-food systems.
description: International Journal on Food System Dynamics, Vol 13, No 4 (2022)
Surviving as an Argentine Farmer: Factors that Influence Risk Management Strategies
Creators: name: Clay, Pablo Mac
name: Accursi, Federico M.
name: Harmath, Pedro
Publisher: name: International Journal on Food System Dynamics
Year: 2022

description: Agricultural production is a challenging business in Argentina due to output variability, unfavorable government policies, and the absence of public risk management programs. Based on probit modeling and information surveyed from producers farming in the Humid Pampa, this paper studies the influence of (a) risk attitudes, (b) risk perceptions, and (c) socioeconomic factors on the probability of choosing five different risk management strategies. Besides confirming that some results previously found in the literature apply to the Argentine case, we find that local farmers have a particular understanding of specific risk management strategies. Some strategies usually applied to reduce risks, such as the use of futures markets or vertical integration are perceived by Argentine farmers as risk-increasing. Cost control is the preferred strategy for risk-averse farmers. Policymakers and companies providing services should take into consideration the particular way in which Argentine farmers perceive and manage risks to build a common language.
description: International Journal on Food System Dynamics, Vol 13, No 4 (2022)
Low emittance lattice for the storage ring of Turkish Light Source Facility TURKAY
Creators: name: Nergiz, Zafer
name: Aksoy, Avni
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Accelerator Physics (physics.acc-ph)
subject: FOS: Physical sciences

description: Turkish Accelerator Center) project is aimed to build an accelerator center in Turkey. The first step of the project is to construct IR-FEL facility. The second stage is to build a synchrotron radiation facility named TURKAY, which is the third generation synchrotron radiation light source that aimed to achieve high brilliance photon beam from low emittance electron beam at 3 GeV. The electron beam parameters highly depend on the magnetic lattice of the storage ring. In this paper a low emittance storage ring for TURKAY is proposed and beam dynamic properties of the magnetic lattice are investigated.
description: 5 pages, 5 figures
Herrschaft, Widerstand und die Regierung der Welt. Zur historischen Soziologie internationalisierter Politik
Creators: name: Schlichte, Klaus
Publisher: name: Nomos
Year: 2015
Subjects: subject: Widerstand
subject: Ungleichzeitigkeit
subject: Befreiung
subject: Herrschaft
subject: 320

description: Unter Rückgriff auf einen älteren Vorschlag aus der Disziplin plädiert dieser Beitrag für eine historisch-dialektische Perspektive zur Theoretisierung des Widerstands. An vier historischen Skizzen zum frühneuzeitlichen Staat, zur kolonialen Herrschaft, zum organisierten Kolonialismus und zu postkolonialer Herrschaft wird die These entfaltet, dass Widerstand und »Befreiung« offenbar nicht das Ende der Herrschaft, sondern vielmehr ihre Vermehrung bewirkt haben. Das Ausgreifen dieser Regierung und ihr widersprüchlicher Gang werden erkennbar, wenn nicht nur Institutionen, sondern auch soziale Trägerschichten der Herrschaft und sich wandelnde Subjektformen in den Blick genommen werden.
title: Approche systémique en milieu scolaire
title: un modèle pour comprendre, des outils pour agir : application du modèle solutionniste à l'école
titleType: Subtitle
Creators: name: Luisier, Myriam
Publisher: name: Unknown
Year: 0

description: Nous savons aujourd’hui la place pertinente que peut avoir l’approche systémique en milieu scolaire. Elle est, depuis quelques années, l’outil privilégié de certains psychologues scolaires et commence à devenir un modèle de pensée de nos dirigeants de l’instruction publique. Ma préoccupation a été de questionner de quelle manière – dans une posture d’enseignante spécialisée MCDI (Maîtresse de classe de développement Itinérante) – cette approche peut-elle être utilisée dans ma pratique quotidienne : que ce soit en classe avec les élèves, ou lors de collaboration avec mes collègues enseignants titulaires. Au milieu des nombreux sujets d’étude et de recherche possibles sur ce vaste thème, j’ai choisi de porter mon regard et mon analyse sur l’application du modèle de L’approche centrée sur les solutions appelée également solutionnisme. L’interprétation des difficultés des élèves est trop souvent comprise en termes d’événements familiaux (difficultés ou situation particulière des parents : problèmes sociaux, divorces, maladies) ou de personnalité de l’élève (impulsivité, hyperactivité, troubles du comportement, de la personnalité). N’ayant aucune prise sur ces facteurs, il devient alors difficile de se sentir concerné afin de pouvoir agir. Contrairement à ces idées reçues, Steve de Shazer, à l’origine du modèle, soutient qu’il n’est pas nécessaire de connaître ni de comprendre l’origine du problème pour construire des solutions. Cette posture innovante, modifie considérablement le regard porté sur les difficultés scolaires et permet,bien souvent, de (re)mettre en mouvement des situations figées dans l’échec. En tant qu’enseignant, cette approche propose des pistes d’actions concrètes qui permettent d’agir « ici et maintenant », en mettant l’accent sur l’action et sur le changement.
description: Mémoire professionnel, Master of arts en enseignement spécialisé
title: When “the facts” become a text: reinterpreting war with Serbian war veterans
title: Quand les « faits » deviennent texte: réinterpretations de la guerre réalisées avec des vétérans serbes
titleType: AlternativeTitle
Creators: name: Schlichte, Klaus
Publisher: name: Springer
Year: 2014
Subjects: subject: Political violence
subject: Rationalist theory
subject: Grounded Theory
subject: War
subject: Serbia
subject: 320

description: Rationalist theories of political violence proclaim rather than show what motivates war participation. This article tries to examine the limits of reconstructions of these motivations by analyzing interview material gathered from Serbian war veterans. Using “grounded theory” as a methodology, this research has revealed that the identification of motivations has to take into account social and historical contexts that play out as life-worlds and world-views. Real decision points are, however, hard to identify. Therefore, the article suggests a stronger focus on “carriers” (Trägerschichten) for the study of conflict dynamics.
Strengthening women´s and youths’ access to innovation support services (ISS): The 24 h’ cassava retting case in Cameroon
Creators: name: Crestin-Billet, Sarah
name: Boubda, Armel Rodrigue Kamga
name: Ndah, Hycenth Tim
name: Fouepe, Guillaume Hensel Fongang
name: Mathé, Syndhia
name: Knierim, Andrea
Publisher: name: International Journal on Food System Dynamics
Year: 2022
Subjects: inclusive innovation process, gender-transformative approach; agricultural innovation system, Sub-Saharan Africa

description: Strengthening the participation of women and youths in agri-food innovation processes is key to support the development of solutions that meet their needs and that enhance their capacity to drive change in rural areas. We disentangle the 24 hours cassava retting case in Cameroon into three service situations across the ideation, development and dissemination phases. We then assess the intention of inclusion of key innovation support service providers (ISPs) and their approaches, the roles played by women and youths, and the capacity of women and youths to fully benefit from innovation support services (ISS) depending on factors at the personal/agency, relational and structural/environmental levels – an adaptation of the gender-transformative approach (GTA) framework. We find that ISPs wish to target women and youths, but this objective is only assessed in quantitative terms. A deeper understanding of what favors or constrains the capacity to use services and resources of innovative actors at the personal or collective levels would help improve the inclusiveness and quality of ISS, as well as raise awareness of deeper structural changes that are needed at the policy, informal norms and environmental levels. Some women benefit from skills and knowledge, personal traits, as well as from extensive support networks that allow them to overcome the constraining patriarchal norms to innovate. Their capacity to support the active participation of people constrained by e.g. remoteness, health and disability issues or unfavorable gender norms, should be strengthened. This can be supported by extended research and knowledge sharing about innovative solutions found to some specific problems faced by marginalized people across Sub-Saharan Africa. ISPs should also develop, coordinate, and qualitatively assess their activities to help underserved people participate in innovation processes in rural areas.
description: International Journal on Food System Dynamics, Vol 13, No 4 (2022)
title: Préapprentissage en Valais
title: état des lieux de ma pratique et pistes de travail
titleType: Subtitle
Creators: name: Carron, Gilles
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: préapprentissage
subject: formation transitoire
subject: emploi soutenu
subject: accompagnement en entreprise
subject: élèves en difficulté
subject: insertion professionnelle

description: J’ai eu la chance, dans mon parcours professionnel, de pouvoir travailler avec des élèves en difficulté dès leur intégration au monde de l’école jusqu’à la fin de leur scolarité obligatoire. Cette expérience professionnelle me permet d’avoir des points d’ancrage. Le titulariat d’une classe de préapprentissage depuis 3 ans m’a demandé à nouveau de m’interroger sur ma pratique professionnelle. Ce mémoire fait l’état des lieux d’une pratique professionnelle dans le cadre d’une classe de préapprentissage visant à optimiser les relations entre les différents partenaires s’occupant des élèves en difficulté pour permettre à ceux-ci d’intégrer le monde professionnel armés de savoirs, de savoir-être et de savoir-faire. A travers la découverte de la théorie de l’emploi soutenu, des recherches sur les transitions possibles après l’école obligatoire, sur l’apprentissage dual, des liens ont pu être réalisés pour rendre le préapprentissage plus performant dans sa relation avec le monde du travail, dans son travail en réseau, et pour offrir ainsi à des jeunes en difficulté une formation professionnelle de qualité. Ce mémoire vise à optimiser une pratique, construite au fil de nombreuses années, afin que le préapprentissage, formation transitoire, structure intégrée au cycle d’orientation valaisan, soit reconnu comme un élément favorisant l’intégration des jeunes en difficulté dans le monde professionnel.
description: Mémoire professionnel, Master of arts en enseignement spécialisé
title: epprilly.educanet2.ch/mg5
title: développer et renforcer l'identité personnelle et le sentiment d'existence en enseignement spécialisé
titleType: Subtitle
Creators: name: Ramuz, Loris
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Identité personnelle
subject: Estime de soi
subject: Sentiment d’existence
subject: Pédagogie du projet
subject: Site Internet
subject: MITIC

description: Lorsque les élèves présentent une faible estime de soi, qu’ils ne se sentent pas reconnus à part entière comme membres du collège dans lequel ils sont intégrés, cela peut avoir une influence négative sur la dynamique de classe et le comportement des enfants. Afin d’agir positivement sur l’estime de soi et le sentiment d’existence des élèves et de profiter de l’attrait de l’ordinateur, un enseignant spécialisé, souhaitant intégrer de manière plus importante l’outil informatique à sa pratique, a mis en place un projet pédagogique utilisant les MITIC (médias, images et technologies de l’information et de la communication). Durant une année, les élèves d’une classe officielle d’enseignement spécialisé (COES) ont donc réalisé un site Internet de classe. Ils en ont imaginé le contenu, l’ont réalisé, puis ont publié sur le Web leurs créations, dans le but de partager avec le « monde » le fruit de leur travail. Cette réalisation, qui s’inscrit dans le cadre théorique et pédagogique de la pédagogie de projet permet-elle effectivement de développer et renforcer l’estime de soi et le sentiment d’existence des élèves ? Répondre à ces questions et analyser la pertinence d’une telle démarche, tel est l’objectif de ce mémoire. Les aspects théoriques développés dans ce travail sont : l’identité personnelle et l’une de ses composantes, l’estime de soi, le sentiment d’existence et la pédagogie du projet. Ce mémoire met en évidence les interactions qui existent entre les différents concepts théoriques abordés, ainsi que l’impact qu’ont la création puis la médiatisation du travail des élèves sur les composantes personnelles des élèves que sont, l’estime de soi et le sentiment d’existence. Il démontre aussi qu’il est possible d’impliquer de manière importante l’outil informatique et les MITIC en général dans sa pratique pédagogique et que cette implication peut également développer des aspects de l’identité personnelle et sociale d’élèves de l’enseignement spécialisé. « Ce travail a été réalisé dans le cadre de la formation conduisant au Diplôme en enseignement spécialisé délivré par la HEP-Vaud. Il exprime l’avis de son auteur et n’engage pas l’institution dont il dépend ».
description: Mémoire professionnel, Master of arts en enseignement spécialisé
La natation comme support du développement de l'estime de soi chez les élèves en situation de handicap mental
Creators: name: Marguerat, Eric
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Natation
subject: Handicap mental
subject: Estime de soi
subject: Savoir-faire
subject: Réussite
subject: Sécurité

description: La natation en milieu scolaire spécialisé peut jouer un rôle important. A l'aide d'une pédagogie et d'exercices appropriés, elle est à même de développer le potentiel général de chacun. Se servir de la natation avec les élèves handicapés peut nous amener à considérer celle-ci comme un formidable support à l’accroissement de l’estime de soi, à travers le développement des savoirs, savoir-faire et savoir-être propres à cette discipline. J’ai cherché à savoir si réellement la natation permettait ou favorisait le développement de l’estime de soi chez mes élèves en situation de handicap mental. Après une partie théorique développant respectivement les mots clés de ce travail (estime de soi, handicap, activités physiques adaptées et natation), je me suis attaché dans un premier temps à construire une grille d’évaluation « objective » de l’estime de soi afin de pouvoir évaluer 3 élèves et voir si des progrès étaient visibles grâce à la natation. Dans un deuxième temps, j’ai récolté des données visant à mesurer l’estime de soi lors des, première, 9ème ,10ème, 19ème et 20ème séances. Les résultats montrent une évolution, une augmentation de l’estime de soi chez mes 3 élèves, même si celles-ci ne se sont pas faites au même rythme pour chacun d’entre eux. Il ressort qu’il est nécessaire, avec cette population, de privilégier un axe de travail mettant en avant le développement des compétences motrices, des apprentissages techniques, donc des savoir-faire et principalement l’acquisition du savoir-nager propre à chacun pour développer l’estime de soi. J’ai aussi constaté que d’autres facteurs indissociables d’une part à la natation mais d’autre part au style d’intervention, aux priorités et à la personnalité de l’enseignant avaient un rôle prépondérant dans ce développement. Ils sont regroupés en trois grandes catégories, à savoir la réussite, la sécurité et la confiance.
description: Mémoire professionnel, Master of arts en enseignement spécialisé
Mirror-induced decoherence in hybrid quantum-classical theory
Creators: name: Lampo, Aniello
name: Fratino, Lorenzo
name: Elze, Hans-Thomas
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Quantum Physics (quant-ph)
subject: FOS: Physical sciences

description: We re-analyse the optomechanical interferometer experiment proposed by Marshall, Simon, Penrose and Bouwmeester with the help of a recently developed quantum-classical hybrid theory. This leads to an alternative evaluation of the mirror induced decoherence. Surprisingly, we find that it behaves essentially in the same way for suitable initial conditions and experimentally relevant parameters, no matter whether the mirror is considered a classical or quantum mechanical object. We discuss the parameter ranges where this result holds and possible implications for a test of spontaneous collapse models, for which this experiment has been designed.
description: 8 pages, 2 figures; accepted for publication in Physical Review A
The Social Question and State Formation in British Africa: Egypt, South Africa and Uganda in comparison
Creators: name: Veit, Alex
name: Schlichte, Klaus
name: Karadag, Roy
Publisher: name: Cambridge University Press (CUP)
Year: 2017
Subjects: subject: Social policy
subject: Colonialism
subject: Social conflict
subject: Social question
subject: Inequality
subject: British empire
subject: Uganda
subject: Egypt
subject: South Africa
subject: 320

description: The paper explores governmental perceptions and reactions to “social questions” in British colonial Africa, c. 1880-1950. By comparing three different political entities, Egypt, South Africa and Uganda, we find that authorities across cases have been acutely aware of potentially destabilising social change. Some social problems actually resulted from colonial projects themselves, giving rise to rather contradictory interpretations and policies. However, the intensity of political reactions to social questions varied widely, ranging from a largely passive approach in Egypt to the introduction of modern welfare in South Africa. We argue that perceptions and responses to social dislocation had a long-term impact on patterns of state formation and social policy development.
Vertical Coordination to Smallholder Small Grain Growers in Zimbabwe: Benefits of Contract Farming and Policy Implications
Creators: name: Dube-Takaza, Tryphina
name: Maumbe, Blessing M.
name: Parwada, Cosmas
Publisher: name: International Journal on Food System Dynamics
Year: 2022
Subjects: Vertical coordination; contract farming; market participation; credit access; small grain

description: Zimbabwe’s agro-ecological regions IV and V lie in low rainfall areas and food security is a perennial concern. Vertical coordination strategies and market institutions provide hope for building farmer resilience in regions affected by climate change in Zimbabwe. This study focused on four districts (Binga, Chiredzi, Hwange, Matobo) which are in regions IV and V. A questionnaire was used to collect data from 281 respondents. Probit and Multiple linear regression models were used to evaluate the determinants. Results show that contract farmers allocated more than 3 hectares to small grains agricultural enterprise. The research established that long distances to markets, access to credit, extension services and affiliation to farming groups are some critical determinants which influence market participation and yields sold.
description: International Journal on Food System Dynamics, Vol 13, No 4 (2022)
Another Weber: state, associations and domination in international relations
Creators: name: Morcillo Laiz, Álvaro
name: Schlichte, Klaus
Publisher: name: Taylor & Francis
Year: 2016
Subjects: subject: Max Weber
subject: International Relations
subject: Economic ethics
subject: Sociology
subject: FOS: Sociology
subject: 320

description: While there has arguably been a partial reception of Weber in international relations (IR), we argue here that his ideas have either been misunderstood or neglected. In order to highlight the most valuable Weberian insights, we focus on two topics of crucial importance to IR. First, in our view, Weber's crucial contribution to the study of states is not his alleged emphasis on the monopoly of violence but his concern with the problem of legitimacy, which is the key to understanding why individuals actually orient an action according to their beliefs in the idea of a state. Second, Weber conducted seminal historical investigations on religion, the rationalization of economic ethics, and organizations that show that the diffusion of isomorphism has little to do with supposedly uninterested and persuasive scientific and professional associations. Instead, more attention should be paid to rational domination and less to reified concepts such as John Meyer's ‘rationalized otherhood’. These arguments are also examined empirically.
Extremely Flat Haloes and the Shape of the Galaxy
Creators: name: Evans, N. W.
name: Bowden, A.
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Astrophysics of Galaxies (astro-ph.GA)
subject: FOS: Physical sciences

description: We present a set of highly flattened galaxy models with asymptotically constant rotation curves. The mass density in the equatorial plane falls like (distance)$^{-1}$ at large radii. Although the inner equidensity contours may be spherical, oblate or prolate, the outer parts are always severely flattened. The elongated shape is supported by rotation or tangential velocity anisotropy. The models are thickened Mestel discs, and form a previously undiscovered part of the Miyamoto & Nagai sequence of flattened galaxies. The properties of the models -- axis ratios, velocity dispersions, streaming velocities and distribution functions -- are all discussed in some detail. We pose the question: are extremely flattened or disk-like haloes possible for the Milky Way galaxy? This has never been examined before, as very flattened halo models were not available. We fit the rotation curve and the vertical kinematics of disc stars in the solar neighbourhood to constrain the overall shape of the Galaxy. Denoting the ratio of polar axis to major axis by $q$, we show that models with $q\lesssim 0.57$ cannot simultaneously reproduce the in-plane and out-of-plane constraints. The kinematics of the Sagittarius galaxy also strongly disfavour models with high flattening, as the orbital plane precession is too great and the height reached above the Galactic plane is too small. At least for our Galaxy, the dark halo cannot be flatter than E4 (or axis ratio $q \sim 0.57$) at the Solar circle. Models in which the dark matter is accounted for by a massive baryonic disc or by decaying neutrinos are therefore ruled out by constraints from the rotation curve and the vertical kinematics.
description: 10 pages, 8 figures, MNRAS, in press
Armed Groups and the Politics of Legitimacy
Creators: name: Schlichte, Klaus
name: Schneckener, Ulrich
Publisher: name: Taylor & Francis
Year: 2015
Subjects: subject: Non-State Actors
subject: Warfare
subject: Legitimacy
subject: Political sociology
subject: 320

description: This article serves as an introduction to a special section on the question of the legitimacy of non-state armed groups. Starting with a short discussion of the literature on armed groups as political actors, the authors emphasize the importance of the often-underestimated dimension of legitimacy. After having conceptualized legitimacy in more detail, the article addresses three key challenges armed groups usually face regarding the politics of legitimacy: first, they need to legitimize the use of violent means; second, for moral and material support, they depend on beliefs of legitimacy; and third, they need to simultaneously address various domestic and international audiences. Finally, the authors highlight a number of pending questions for further research on armed groups.
De l'accompagnement du groupe à l'accompagnement individualisé
Creators: name: Fadouache, Abdellah
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: les troubles d'apprentissage
subject: le dialogue externe et interne
subject: la réflexion
subject: socialisation du savoir
subject: le langage et les médias sociaux du savoir

description: Comment répondre aux besoins d'élèves en difficultés d'apprentissage ? Pour comprendre le sens de ces difficultés, il a fallu discerner l'ordre auquel elles appartiennent : sont-elles d'ordre individuel ou psycho-social? C'est en comprenant leur nature qu'on sera éclairé sur les types de pédagogie efficace à suivre avec eux . En questionnant l'origine et la constitution de l'acte d'apprendre, il s'avère que ce dernier se constitue à l'origine dans une interaction sociale. Apprendre est d'abord le produit d'une co-construction avec autrui (adulte, enseignants et élèves) et ce n'est qu'ensuite que l'élève l'individualise. Les élèves qui connaissent des blocages et des obstacles dans l'accomplissement individuel des tâches d'apprentissage, ont besoin davantage d'une présence dialogique d'autrui . C'est en les interrogeant et en les questionnant qu'un accompagnant pourrait les solliciter à élaborer leurs pensées, à l'expliciter et à l'objectiver par le langage. Et ce n'est qu'ensuite, enrichis par ces expériences dialogiques que ces élèves sauront occuper,à l'égard d'eux mêmes, la position interrogeante et questionnante assumée autrefois par un accompagnant . Ainsi être en mesure de conduire son propre apprentissage, c'est être en mesure d'accomplir la distanciation , la médiation et le décentrement par rapport à soi. Or, à l'origine, ces expériences sont sociales et c'est par l'éducation qu'elles deviennent des capacités individuelles . C'est pourquoi il est important, dans des séquences d'apprentissage, de recourir à l'interaction, au dialogue ou mieux, à une pédagogie dialogique où le moment collectif d'apprentissage est de prime importance.
description: Mémoire professionnel, Master of arts en enseignement spécialisé
zEPHYR - Coopetition in Wind Energy: A Strategic Imperative
Creators: name: M Jason Fields
Publisher: name: Zenodo
Year: 2023
Subjects: wind energy
open source
open source software
coopetition
IEA Wind Task 43
IEA wind

description: This presentation describes the strategic need for the wind energy industry to pursue coopetition as a core strategy for decarbonization and deployment.  It highlights several mechanisms for coopetition including open source software, open standards, joint ventures and Co-innovation.  This was presented at the Consortium for Energy and Data Science at Texas A&M University on March 29, 2023.
A Data-Driven Approximation of the Koopman Operator: Extending Dynamic Mode Decomposition
Creators: name: Williams, Matthew O.
name: Kevrekidis, Ioannis G.
name: Rowley, Clarence W.
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Dynamical Systems (math.DS)
subject: FOS: Mathematics

description: The Koopman operator is a linear but infinite dimensional operator that governs the evolution of scalar observables defined on the state space of an autonomous dynamical system, and is a powerful tool for the analysis and decomposition of nonlinear dynamical systems. In this manuscript, we present a data driven method for approximating the leading eigenvalues, eigenfunctions, and modes of the Koopman operator. The method requires a data set of snapshot pairs and a dictionary of scalar observables, but does not require explicit governing equations or interaction with a "black box" integrator. We will show that this approach is, in effect, an extension of Dynamic Mode Decomposition (DMD), which has been used to approximate the Koopman eigenvalues and modes. Furthermore, if the data provided to the method are generated by a Markov process instead of a deterministic dynamical system, the algorithm approximates the eigenfunctions of the Kolmogorov backward equation, which could be considered as the "stochastic Koopman operator" [1]. Finally, four illustrative examples are presented: two that highlight the quantitative performance of the method when presented with either deterministic or stochastic data, and two that show potential applications of the Koopman eigenfunctions.
Τα όρια της προ-προληπτικής ποινικής καταστολής σε ένα σύστημα αντικειμενικού αδίκου
Creators: name: Γκλαβέρης, Αθανάσιος Θεόδωρου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2023
Subjects: Έννομο αγαθό
Κίνδυνος
Έλεγχος συνταγματικότητας
Legal good
Danger
Review of constitutionality

description: Η εργασία ασχολείται με τη θεματική της προωθημένης ποινικής καταστολής και συγκεκριμένα με το δυσχερές ζήτημα της οριοθέτησής της. Στο Α’ Μέρος, το πρόβλημα προσεγγίζεται από την σκοπιά της ουσιαστικής έννοιας του εγκλήματος. Εν προκειμένω, αναλύονται και σχολιάζονται η θεωρία της ηθικής νομιμοποίησης του ποινικού δικαίου, η θεωρία του εννόμου αγαθού και οι θεωρίες της ποινής. Στο πλαίσιο αυτό, ερευνώνται ακόμη αφενός οι όροι άσκησης ελέγχου συνταγματικότητας των ουσιαστικών ποινικών διατάξεων μέσω της αρχής της αναλογικότητας, αφετέρου το ενδεχόμενο συνταγματικής θεμελίωσης της θεωρίας του εννόμου αγαθού. Κατόπιν παράθεσης και αξιοποίησης τόσο των διαφορετικών θέσεων της ελληνικής και της γερμανικής θεωρίας, όσο και των πορισμάτων της ποινικής και συνταγματικής νομολογίας, η «προσωπική» θεωρία του εννόμου αγαθού επιχειρείται να αναδειχθεί ως η ορθότερη. Στο Β’ Μέρος, προσεγγίζεται η έννοια του κινδύνου, και εξετάζονται οι περιπτώσεις οριοθέτησης των εγκλημάτων αφηρημένης διακινδύνευσης, των προπαρασκευαστικών πράξεων και της απρόσφορης απόπειρας.
description: The thesis concentrates on the topic of advanced criminal repression and specifically on the difficult issue of its delimitation. In Part A, the problem is approached from the point of view of the substantive concept of crime. In this regard, the theory of moral legitimation of criminal law, the theory of the legal good and the theories of punishment are analyzed and commented on. In this context, on the one hand, the conditions for exercising the review of constitutionality of the substantive criminal provisions through the principle of proportionality, and on the other hand, the possibility of a constitutional foundation of the theory of the legal good, are also being researched. After quoting and utilizing the different positions of the Greek and German doctrine, as well as the findings of criminal and constitutional jurisprudence, the "personal" theory of the legal good is attempted to emerge as the most correct. In Part B, the concept of danger is approached, and the cases of delimitation of the abstract endagerment crimes, the preparatory acts and the inappropriate attempt are examined.
Pistes pour l'adaptation de l'enseignement des langues étrangères aux besoins d'élèves en situation de handicap visuel
Creators: name: Sygrove Vuillemin, Sybil
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Déficience visuelle
subject: Enseignement des langues étrangères
subject: Adaptations didactiques

description: Ce mémoire professionnel met en évidence la pratique d’adaptation didactique d’une enseignante spécialisée, dans le cadre des cours d’anglais, au Centre pédagogique pour élèves handicapés de la vue (CPHV), à Lausanne. La partie théorique reflète le contexte complexe d’une telle pratique, qui doit tenir compte des principes actuels de la didactique des langues et cultures, aussi bien que de la singularité avec laquelle les élèves en situation de handicap visuel construisent leurs représentations. La partie empirique traite de la transposition didactique d’une unité d’enseignement, issue d’une méthode d’anglais, dans le contexte particulier d’une école spécialisée pour élèves dont la vue est déficiente. Elle relate la conception, la réalisation pratique et l’analyse d’une séquence didactique. Cette séquence se base sur les principes de l’approche communicative, issue de la didactique des langues et cultures. Cette approche est mise en pratique par la réalisation d’une tâche, répondant aux principes de l’enseignement par tâches. L’adaptation de la séquence à son public cible se base sur une approche multimodale. Les élèves ont la possibilité d’utiliser une variété de canaux sensoriels pendant la réalisation de la tâche. La séquence est analysée du point de vue de l’acquisition de compétences communicationnelles par les élèves, mais également du point de vue de la dynamique motivationnelle de l’approche multimodale auprès de ce public. En complément, le lecteur trouvera des informations sur les principaux types de handicap visuel et sur leurs répercussions d’ordre fonctionnel. Il trouvera également des indications pratiques sur l’adaptation de l’environnement scolaire, matériel et humain, aux besoins d’élèves en situation de handicap visuel.
description: Mémoire professionnel, Master of arts en enseignement spécialisé
title: L'enfant dans le groupe
title: élaboration d'une posture pédagogique à partir de l'observation et la compréhension des interactions dans une classe spécialséé
titleType: Subtitle
Creators: name: Jolliet, Manuela
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Groupe
subject: Classe officielle de l’enseignement spécialisé
subject: Pédagogie institutionnelle
subject: Systémique
subject: Vivre ensemble
subject: Grandir

description: Ce mémoire suit le parcours de pensée d’une enseignante d’une classe officielle de l’enseignement spécialisé et tente une compréhension des interactions des élèves au sein de la classe. L’étude des groupes, qui permet de saisir comment la conduite d’une personne peut être modifiée par la présence d’une autre, débouche aussi sur la connaissance de la dynamique des rapports sociaux et les possibilités de les améliorer. Le groupe apparaît en effet comme le meilleur porteur de l’information ; il semble donc possible de s’en servir pour résoudre les problèmes soulevés par nos élèves et de rendre plus positives leurs relations entre pairs. La confrontation de diverses théories, pédagogiques (la pédagogie institutionnelle), psychologiques (la systémique) et psychanalytiques, avec la vie de cette classe et la réalité de ses élèves, révèle la difficulté rencontrée par ces enfants à grandir. La problématique de l’enfant est mise en évidence par ses interactions dans le groupe. L’analyse des diverses manifestations des angoisses portées par ces enfants peut permettre une compréhension des phénomènes qui les poussent à agir de manière inappropriée. L’enseignante peut alors chercher et imaginer, parfois avec l’aide de l’enfant, des solutions qui amènent un mieux vivre dans la classe. Ce sont des institutions et médiations qui réguleront la vie du groupe et qui permettront une meilleure relation des élèves entre eux. La réflexion de ce mémoire débouche sur l’importance de se montrer vigilant lors de la composition des classes de l’enseignement spécialisé. La stimulation provoquée par le regroupement de ces enfants présentant des troubles du comportement peut déboucher sur une excitation inappropriée et la propagation des difficultés. Des précautions sont donc à prendre afin de réduire le risque d’interactions trop fortes dans le groupe, en évitant, notamment, de mettre ensemble deux ou trois individus porteurs des mêmes problématiques.
description: Mémoire professionnel, Master of arts en enseignement spécialisé
title: Aude et l'ordinateur
title: une jeune fille atteinte d'autisme et de déficience intellectuelle découvre l'ordinateur, évoluant de l'observation à l'interaction
titleType: Subtitle
Creators: name: Kaiflin Hayoz, Diane
Publisher: name: Unknown
Year: 0

description: Mémoire professionnel, Master of arts en enseignement spécialisé
Exploring digitalization and sustainable practices in African agribusinesses and food supply chains: A literature review
Creators: name: Abban, Rita
name: Abebe, Gumataw Kifle
Publisher: name: International Journal on Food System Dynamics
Year: 2022
Subjects: Digital techologies; sustainable practices; agribusinesses; Sub-Saharan Africa

description: The Covid-19 pandemic, global trends, and technological advancements lead to the perception that digitalization is about the most sustainable means of growing Africa’s agribusiness and food supply chains. Many global agribusinesses have successfully integrated digital technologies to enhance operational efficiencies and business relations with their upstream and downstream actors. However, evidence is scant on the uptake of digital technologies among small and medium agribusiness firms in sub-Saharan Africa (SSA). Against this backdrop, this review paper identifies research gaps regarding the adoption and implication of digitalization in building sustainable food systems for African economies. Our preliminary finds show some sustainable practices in the SSA food supply chains by adopting specific technologies related to production, grain storage, food waste management, and warehouse management but very low adoption of food processing technologies and digital marketing platforms. Most importantly, the application of the Internet of Things, Big data, Artificial Intelligence, Blockchain and/or Business Analytics is very rare. Most of the digitalization process tends to be mobile-based.
description: International Journal on Food System Dynamics, Vol 13, No 4 (2022)
Leveraging the dynamic immune environment triad in patients with breast cancer: Tumour, lymph node, and peripheral blood.
Creators: name: Wall, Isobelle
name: Boulat, Victoire
name: Shah, Aekta
name: Blenman, Kim RM
name: Wu, Yin
name: Alberts, Elena
name: Calado, Dinis Pedro
name: Salgado, Roberto
name: Grigoriadis, Anita
Publisher: name: The Francis Crick Institute
Year: 2022
Subjects: subject: Model organisms
subject: Tumour Biology
subject: Signalling & Oncogenes
subject: Genetics & Genomics
subject: Developmental Biology
subject: Stem Cells
subject: Chemical Biology & High Throughput
subject: Immunology
subject: FOS: Clinical medicine

description: During the anti-tumour response to breast cancer, the primary tumour, the peripheral blood, and the lymph nodes each play unique roles. Immunological features at each site reveal evidence of continuous immune cross-talk between them before, during and after treatment. As such, immune responses to breast cancer are found to be highly dynamic and truly systemic, integrating three distinct immune sites, complex cell-migration highways, as well as the temporal dimension of disease progression and treatment. In this review, we provide a connective summary of the dynamic immune environment triad of breast cancer. It is critical that future studies seek to establish dynamic immune profiles, constituting multiple sites, that capture the systemic immune response to breast cancer and define patient-selection parameters resulting in more significant overall responses and survival rates for breast cancer patients.
ALMA Observations of the Antennae Galaxies: I. A New Window on a Prototypical Merger
Creators: name: Whitmore, Bradley C.
name: Brogan, Crystal
name: Chandar, Rupali
name: Evans, Aaron
name: Hibbard, John
name: Johnson, Kelsey
name: Leroy, Adam
name: Privon, George
name: Remijan, Anthony
name: Sheth, Kartik
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Astrophysics of Galaxies (astro-ph.GA)
subject: FOS: Physical sciences

description: We present the highest spatial resolution (~0.5") CO (3-2) observations to date of the "overlap" region in the merging Antennae galaxies (NGC 4038/39), taken with the ALMA. We report on the discovery of a long (3 kpc), thin (aspect ratio 30/1), filament of CO gas which breaks up into roughly ten individual knots. Each individual knot has a low internal velocity dispersion (~10 km/s), and the dispersion of the ensemble of knots in the filament is also low (~10 km/s). At the other extreme, we find that the individual clouds in the Super Giant Molecular Cloud 2 region discussed by Wilson and collaborators have a large range of internal velocity dispersions (10 to 80 km/s), and a large dispersion amongst the ensemble (~80 km/s). We use a combination of optical and near-IR data from HST, radio continuum observations taken with the VLA, and CO data from ALMA to develop an evolutionary classification system which provides a framework for studying the sequence of star cluster formation and evolution, from diffuse SGMCs, to proto, embedded, emerging, young, and intermediate/old clusters. The relative timescales have been assessed by determining the fractional population of sources at each evolutionary stage. Using the evolutionary framework, we estimate the maximum age range of clusters in a single SGMC is ~10 Myr, which suggests that the molecular gas is removed over this timescale resulting in the cessation of star formation and the destruction of the GMC within a radius of about 200 pc. (abridged)
description: 39 pages, 13 figures, 1 table; accepted for publication in ApJ
Les moyens d'enseignement des verbes grecs contractés
Creators: name: Schmid, Bertrand
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Moyens d’enseignement
subject: Verbes grecs
subject: Verbes contractes
subject: Grammaire grecque
subject: Induction

description: Ce mémoire professionnel a pour objectif de mettre en relation l’apprentissage et la compréhension de formes verbales avec les moyens d’enseignement actuels. Pour restreindre le champ d’étude, je me suis limité aux seuls verbes contractes, qui présentent deux spéciﬁcités intéressantes : leur régularité d’une part, alors qu’ils comportent des contractions vocaliques, et d’autre part les liens possibles avec d’autres objets d’apprentissage, tels que les déclinaisons. Ainsi, je passe en revue quelques moyens d’enseignement employés dans les cantons de Vaud et de Genève pour y analyser leur présentation des verbes contractes et les explications qu’ils apportent au phénomène de la contraction. Après ce rapide tour d’horizon, je mets en relation ces moyens d’enseignement et tente d’y déceler des points communs, qui puissent être employés durant des séquences didactiques. Les planiﬁcations s’efforcent de mettre en pratique une approche inductive des règles de contraction et de donner aux apprenants des références précises dans les moyens d’enseignement employés. Le travail aboutit à une analyse des différents moyens d’enseignement, de leur complémentarité et de l’avantage de celle-ci dans une approche inductive des règles de contraction. Par ses résultats probants, ce mémoire soulève notamment certains manques dans les moyens d’enseignement actuels. Les objectifs de ce mémoire ont partiellement été atteints : de nombreux développements pourraient cependant venir s’y greffer. Il ne s’agissait pas de « faire le tour » de la question des verbes grecs et de leur apprentissage, mais la petite parcelle explorée laisse présager de nombreux prolongements possibles dans l’étude de la langue grecque.
description: Mémoire professionnel, Diplôme d'enseignement pour le degré secondaire II