Προβάλλοντας τις φυσικές επιστήμες στο διαδίκτυο: Σχεδιασμός και ανάλυση ενός διαδικτυακού καναλιού με ταινίες slowmation για τις φυσικές επιστήμες
Creators: name: Λέτσι, Αννα Ρομπέρτ
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2015
Subjects: Διδακτική των φυσικών επιστημών
Ψηφιακές αφηγήσεις
Διαδικτυακό κανάλι στο YouTube
Science Education
Digital Narratives
YouTube Web Channel

description: Σε αυτή την εργασία, παρουσιάζεται ο σχεδιασμός, η ανάπτυξη, η λειτουργία και η αξιολόγηση ενός εκπαιδευτικού καναλιού στο YouTube με το όνομα "atlas movies". Το κανάλι αυτό περιλαμβάνει ταινίες slowmation (αργού animation) που δημιουργήθηκαν από α) παιδιά ηλικίας 4-12 ετών, β) μελλοντικούς και εν ενεργεία εκπαιδευτικούς και γ) ερευνητές στη διδακτική των φυσικών επιστημών. Μέσα από τις ταινίες slowmation αναδεικνύονται και παρουσιάζονται οι αφηρημένες έννοιες και θεωρίες των φυσικών επιστημών με ένα δημιουργικό και πρωτότυπο τρόπο. Αυτές οι ταινίες έχουν δημιουργηθεί κατά τη διάρκεια μιας περιόδου τριών ετών (2012-2015) μέσα από εφαρμογές: α) στην προσχολική εκπαίδευση, β) τη πρωτοβάθμια εκπαίδευση, γ) σε μελλοντικούς εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και δ) σε προγράμματα επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Κατά τη διάρκεια της έρευνάς αυτής μια συγκριτική ανάλυση πραγματοποιείται: α) με τις ταινίες slowmation, β) με τα σχόλια των θεατών που παρουσιάζονται στο κανάλι και γ) με τις συνεντεύξεις μαθητών και μαθητριών, μελλοντικών και εν ενεργεία εκπαιδευτικών. Όλα τα παραπάνω αναλύονται χρησιμοποιώντας το μοντέλο GNOSIS που αντανακλά στις διάφορες πτυχές της φύσης των φυσικών επιστημών που χαρακτηρίζουν το κανάλι "atlas movies". Επιπλέον, η αναλυτική του YouTube προσφέρει μια εμπεριστατωμένη όψη για τις απόψεις, την επισκεψιμότητα και τα δημογραφικά στοιχεία του καναλιού βοηθώντας μας να ελέγξουμε τις επιπτώσεις της ανάπτυξης ενός καναλιού φυσικών επιστημών στο διαδίκτυο.
description: In this paper, we present the design, development and operation of an educational channel on YouTube named “atlas movies”. ATLAS is an acronym for A Teaching and Learning Approach for Science and “atlas movies” attempts to support a friendlier approach for science on the web providing a meeting place for learning and cooperation between young people, pupils, pre- and in-service teachers and researchers in science education. The channel contains slowmation movies (slow and simplified animation movies) created by a) children aged 4-12 years, b) pre- and in-service teachers and c) science education researchers. In all cases the developed short movies highlight and present the abstract science concepts and theories in a creative and original way through digital narratives. These movies have been created over a period of three years (2012-2015) through applications in: a) pre-school education, b) primary education, c) pre-service teacher education and d) in-service teacher training programs. During our research a comparative analysis takes place: the developed movies, the comments of viewers presented on the channel and the interviews between pupils, pre- and in- service teachers are analyzed using the GNOSIS research model pointing out the various aspects of the nature of science that characterize the “atlas movies” channel. Nevertheless, YouTube analytics offer a thorough perspective on the views, on the traffic sources and the demographics of the channel helping us check the impact of the developed science channel on the web.