cometadata/datacite-rtg-text-other-reclassification-records huggingface dataset:
title: Algorithmen erleben in VR
Creators: name: Göbel, Erik
name: Korwisi, Kristof
name: Bartl, Andrea
name: Hennecke, Martin
name: Latoschik, Marc Erich
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2023
Subjects: subject: Algorithmisches Denken
subject: VR-basiertes Lernen

description: Die Förderung algorithmischen Denkens in einer digitalen Welt kann durch interaktive Spielumgebungen und den Einsatz von Virtual Reality (VR) intensiviert werden. Basierend auf der 2D-Programmierumgebung Robot Karol wurde ein VR-Prototyp entwickelt, um den Zusammenhang zwischen Immersion und Lernerlebnis zu beleuchten. Durch drei verschiedene Perspektiven - VR- Egoperspektive, VR-Drittperspektive und Desktop-Drittperspektive - sollen unterschiedlich starke Immersionsgrade ermöglicht werden. In einer anschließenden Studie soll der tatsächlich erreichte Immersionsgrad und dessen Einfluss auf das Lernerlebnis untersucht werden.
title: Sprachmodelle unplugged mit Grimms Märchen
Creators: name: Olari, Viktoriya
name: Zoppke, Till
name: Romeike, Ralf
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2023
Subjects: subject: Sprachmodelle
subject: Markow-Kette
subject: Märchen
subject: CS Unplugged
subject: Unterrichtsaktivitäten

description: Das Poster stellt eine Unplugged-Aktivität vor, in der grundlegende Konzepte großer Sprachmodelle anhand eines didaktisch reduzierten, auf einer Markow-Kette basierenden Modells vermittelt werden. Als Text-Korpus werden Sätze aus Märchen der Gebrüder Grimm verwendet. Die Aktivität wurden auf fünf Workshops mit 45 (angehenden) Lehrkräften erprobt.
title: Die Henne und das Ei - Absolvent:innen im Lehramt Informatik 20 Jahre nach Einführung des Schulfaches in Bayern
Creators: name: Michaeli, Tilman
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2023
Subjects: subject: Lehrkräftemangel
subject: Absolventen
subject: Lehramt Informatik
subject: Schulfach Informatik

description: Eine große Herausforderung bei der Einführung eines verpflichtenden Schulfachs Informatik stellt nach wie vor das sogenannte Henne-Ei-Problem „Schulfach vs. Lehrkräfte“ dar: Ohne qualifizierte Lehrkräfte ist ein Schulfach nur schwer realisierbar, ohne Schulfach lassen sich aber nur wenige Studierende für ein Lehramtsstudium Informatik gewinnen. Typischerweise wird das Problem fehlender qualifizierter Informatiklehrkräfte daher durch umfangreiche Weiterbildungsmaßnahmen adressiert. Wie aber entwickelt sich die Zahl der angehenden Informatiklehrkräfte langfristig nach der Einführung des Schulfachs? Hierzu erlaubt der Fall Bayern aufgrund der vergleichsweise langen Tradition informatischer Bildung spannende Einblicke. In diesem Beitrag wird daher die Entwicklung der Absolvent:innen (erste und zweite Phase) im Lehramt Informatik in Bayern in den letzten 20 Jahren untersucht. Die Ergebnisse zeigen, dass die Einführung des Pflichtfachs zu einem starken Anstieg der Absolvent:innenzahlen geführt hat. Allerdings hat nach wie vor die Mehrheit der Absolvent:innen die Lehrbefähigung für das Fach Informatik nachträglich im Rahmen eines stark verkürzten Erweiterungsstudiums erworben und auch 20 Jahre nach Einführung des Schulfaches bleiben Maßnahmen zur Gewinnung zusätzlicher Informatiklehrkräfte notwendig.
title: Lehrendenrekonstruktion von Schüler:innenvorstellungen auf den Unterrichtsgegenstand Künstliche Intelligenz
Creators: name: Kreinsen, Moritz
name: Münzer, Maximilian
name: Schulz, Sandra
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2023
Subjects: subject: Lehrendenperspektiven
subject: Schülervorstellungen
subject: KI
subject: Didaktische Rekonstruktion

description: In einer empirischen Studie untersuchten wir, welche Erklärungsmuster Informatiklehrkräfte bei ihren Schüler:innen in Bezug auf den Unterrichtsgegenstand Künstliche Intelligenz erwarten würden bzw. beobachten und präsentieren diese in der Rekonstruktion von Schüler:innenvorstellungen.
Wirkungsanalyse einer Ausdünnung von ÖV-Haltestellen in Basel
Creators: name: Cotti, Tim
Publisher: name: Hochschule für Architektur, Bau und Geomatik FHNW
Year: 2024
Subjects: subject: Verkehrsmodell
subject: Basel
subject: Haltestellenabstand
subject: Beschleunigung ÖV-Netz
subject: 600 - Technik, Medizin, angewandte Wissenschaften

description: Die Haltestellenabstände im Tram und Busnetz in der Region Basel sind für eine optimale Fahrgastattraktivität teilweise zu kurz. In neueren Tramsystemen welche heute grosse Erfolge verzeichnen können sind die Haltestellenabstände teilweise deutlich grösser. Durch eine Reduktion der Haltestellen im ÖV-Netz Basel ist eine Beschleunigung des bestehenden Netzes möglich was sowohl für Fahrgäste, insbesondere aber für die Betreiber zu Vorteilen führen kann. Anhand einer GIS-Methodik wurden zwei Varianten ausgearbeitet in welchen drei Linien im ÖV-Netz Basel (6, 8, 34) mithilfe Haltestellenaufhebungen beschleunigt werden. Im Gesamtverkehrsmodell Basel wurden diese Varianten eingearbeitet. Die Auswertung ergibt, dass durch eine Beschleunigung der gewählten Linien um 7,5 Minuten ein Fahrgastzuwachs im ÖV-Netz Basel von knapp 2000 Passagieren verzeichnet werden kann. Dieser Gewinn ist möglich, weil sich die Anzahl an MIV Fahrten um einen ähnlichen Anteil verringert. Eine noch radikalere Beschleunigung, wie sie in einer zweiten Variante untersucht wurde, hat jedoch keine weiteren positiven Verkehrsmittelwahleffekte.
title: Ein Roboter lernt laufen: Vermittlung von Konzepten des verstärkenden Lernens im Informatikunterricht
Creators: name: Laumeyer, Jan
name: Krone, Jan Hendrik
name: Fischer, Johannes
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2023
Subjects: subject: Künstliche Intelligenz
subject: Verstärkendes Lernen
subject: Krabbelroboter
subject: LEGO Mindstorms
subject: Wertiteration

description: Dieser Artikel beschreibt einen programmierbaren Roboter, der für den Unterricht zu Künstlicher Intelligenz eingesetzt werden kann. Der Roboter ist ein Beispiel für einen Agenten, der dem Paradigma des Verstärkenden Lernens folgend Laufen lernt. Über eine grafische Benutzungsoberfläche können Schüler:innen mit dem Roboter interagieren, interne Zustände beobachten und sie manipulieren. Die Erprobung des Roboters in einem Informatikkurs der Jahrgangsstufe 10 an einer Realschule in Hamm hat gezeigt, dass dieser sich für den Einsatz in der Schule eignet und Interesse an Künstlicher Intelligenz weckt. Eine Anleitung für den Bau des Roboters, Software und Unterrichtsmaterial können aus dem Github4 der Autoren heruntergeladen werden.
Fahrgastpotenzial neuer Verbindungen der trinationalen S-Bahn Basel
Creators: name: Fiabane, Noè
Publisher: name: Hochschule für Architektur, Bau und Geomatik FHNW
Year: 2024
Subjects: subject: S-Bahn
subject: Gesamtverkehrsmodell
subject: Fahrgastpotenzial
subject: Basel Solitude
subject: Basler Verbindungsbahn
subject: 600 - Technik, Medizin, angewandte Wissenschaften

description: Im Rahmen dieser Arbeit wurde das Fahrgastpotential einer neuen S-Bahnverbindung zwischen dem Badischen Bahnhof und Muttenz untersucht. Hierfür wurden vier mögliche Linienverläufe erarbeitet, die an bestehende S-Bahnlinien anknüpfen. Durch eine Voruntersuchung wurde entschieden, Variante 2 (Liestal – Muttenz – Bad. Bahnhof – Weil am Rhein) und 4 (Rheinfelden – Muttenz – Bad. Bahnhof – Weil am Rhein) vertieft zu untersuchen mit Blick auf ihr mögliches Fahrgastpotential und deren Wirtschaftlichkeit. Bei den Varianten ohne Haltestelle «Basel Solitude» weist von den Fahrgastzahlen und der Wirtschaftlichkeit die Variante 4 die höchste, streckenbezogene Fahrgastnachfrage von 2’272 Pers./(km*d) und den mit 60.9% höchsten Kostendeckungsgrad auf. Ebenfalls untersucht wurde der Einfluss einer neuen Haltestelle Basel Solitude. Diese hatte sowohl auf die Wirtschaftlichkeit der Variante 4 (+6,4 Prozentpunkte) wie auch die durchschnittlichen Fahrgastzahlen (+238 Pers./(km*d)) einen durchgehend positiven Einfluss, wenn auch die Variante 2 hier neu die höchste Fahrgastdichte aufweist (2'530 Pers./(km*d)). Basierend auf den Modellzahlen und einer Einschätzung, inwiefern sich methodische Grenzen des Modells in Bezug auf die Fahrgastprognose auswirken, wird aber die Variante 2 als die weiterzuverfolgende Variante identifiziert.
title: Perzeptrons programmieren und explorieren im Rahmen der Open Roberta Lernumgebung
Creators: name: Münsterberg, Alisa Véronique
name: Budde, Reinhard
name: Schmidt, Ute
name: Leimbach, Thorsten
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2023
Subjects: subject: Programmierplattform
subject: Maschinelles Lernen
subject: Interaktives Lernen

description: Die Lowcode Robotics Platform OpenRoberta Lab wurde um Bausteine zur Programm- erierung von Perzeptronen erweitert. Damit wird die Möglichkeit geschaffen, dass Kinder die Grundprinzipien des maschinellen Lernens als Generalisierung über Beispiele direkt umsetzen und interaktiv explorieren können.
Der Karpfen
Creators: name: Füllner, Gert
Publisher: name: Berichte über Landwirtschaft - Zeitschrift für Agrarpolitik und Landwirtschaft
Year: 2022

description: Der Beitrag befasst sich mit dem Karpfen als wichtigem Nutzfisch in der deutschen Aquakultur. Über den Karpfen kursieren viele Legenden, die an Hand klarer wissenschaftlicher Fakten widerlegt werden. Dargestellt werden seine Biologie, seine besonderen Leistungen, die Domestikation und die Entstehung der traditionsreichen deutschen Karpfenteichwirtschaft. Auf die heutige besondere Bedeutung der Teichlandschaften für Biotop- und Artenschutz, Wasserwirtschaft und Tourismus wird hingewiesen. Moderne Formen der Vermarktung von Karpfen werden vorgestellt. Damit wird gezeigt, dass der Karpfen ein Juwel mit Zukunft unter den Speisefischen ist, nachhaltig mit Blick auf die Umwelt, aber auch wohlschmeckend und eine Nahrungsquelle mit wertvollem Eiweiß und gesunden Fetten für uns Menschen ist.
description: Berichte über Landwirtschaft - Zeitschrift für Agrarpolitik und Landwirtschaft, Aktuelle Beiträge
title: Praktische Anwendung von Informatikkompetenzen im virtuellen Escape-Game "Turings Schatz"
Creators: name: Hoffmann, Christian
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2023
Subjects: subject: Informatisches Escape-Game
subject: Unterrichtsmethode
subject: Motivation

description: „Turings Schatz“ ist ein Escape-Game, in welchem Schüler und Schülerinnen ihre Kompetenzen aus dem Informatikunterricht anwenden, um unterschiedliche Rätsel mit informatischem Inhalt zu lösen. Anders als viele vergleichbare Angebote handelt es sich hierbei um ein digitales Produkt. Schüler und Schülerinnen bewegen sich darin in Ich-Perspektive durch ein virtuelles Anwesen, interagieren mit der Umgebung und kooperieren mit ihren, über das Schulnetzwerk verbundenen, Mitschülern. Die Vorteile gegenüber physischen Escape-Games im Kontext Bildung, sogenannten Edu- Breakouts, umfassen ein höheres Potenzial für die Interaktivität der Spielumgebung, eine dynamische Anpassung des Schwierigkeitsgrades der Rätsel an die Stärke der Spielergruppe und eine einfache Auswertung der Gruppen- und Einzelleistungen. Im Rahmen einer Vorstudie mit drei Schulklassen wurde das Potenzial von „Turings Schatz“ mit der Zielsetzung der Motivation von Schülern untersucht und qualitativ erhoben.
Weighted Monte Carlo Simulation
Creators: name: Lee, David
Publisher: name: Zenodo
Year: 2022
Subjects: Weighted Monte Carlo Simulation

description: A regular Monte Carlo (MC) simulation algorithm assigns each simulation scenario, or path, an identical probability weight. A weighted Monte Carlo (WMC), however, allows a different probability to be assigned to each simulation path. For example, we can choose the probabilities of each path in a manner such that the simulation is guaranteed to reproduce the prices of “benchmark” securities, whose prices are known from market data. A simulation thus calibrated to benchmarks will then price off-market securities in a realistic manner.
description: https://ia904705.us.archive.org/20/items/hw-vol/HwVol.pdf
Satellite observations and models informing agriculture: Training for Open Science under climate change
Creators: name: Endsley, K. Arthur
name: Brown, Molly
name: Ouaret, Walid
Publisher: name: Zenodo
Year: 2023
Subjects: climate
agriculture
education
science

description: The original proposal document for our NASA-funded climate-science curriculum, "Satellite observations and models informing agriculture: Training for Open Science under climate change"
Silva, Manuel Alves da, Programa de vida. Apostolado da Oração. Estatutos e comentários. Ed. Apostolado da Oração. Vol. de 132 ps. 195x125. Braga 1978
Creators: name: Arieiro, José
Publisher: name: Theologica
Year: 1979

description: Theologica, v. 14 n. 1-2 (1979)
title: Automatisiertes Feedback für block-basierte Programmiersprachen
Creators: name: Obermüller, Florian
name: Greifenstein, Luisa
name: Heuer, Ute
name: Fraser, Gordon
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2023
Subjects: subject: Scratch
subject: mBlock
subject: Codequalität
subject: Hinweisgenerierung
subject: Codemuster
subject: Evaluation

description: Block-basierte Programmiersprachen wie Scratch oder mBlock ermöglichen mo- tivierende und einfache erste Programmierversuche, aber ohne Feedback sowohl zu fehlerhaften oder umständlichen als auch zu gut gelungenen Programmabschnitten werden viele Lernchancen ungenutzt bleiben. Um diesem Problem zu begegnen, stellen wir in diesem Beitrag das von uns entwickelte automatisierte Feedback-Werkzeug LitterBox vor. LitterBox unterstützt Lernende, indem es Programme auf bekannte Codemuster überprüft und für jede gefundene Instanz eines Musters Erläuterungen generiert, die sich direkt auf das vorliegende Programm beziehen und diese am zugehörigen Codeabschnitt visualisiert. Darüber hinaus kann LitterBox Lehrenden helfen, schnell einen Überblick über prinzipielle Lernrückstände und -fortschritte ihrer Schüler*innen zu erhalten. In einer ersten Evaluation mit Grundschullehramtsstudierenden ohne universitäre Informatikausbildung (n = 142) hat sich LitterBox generell als sehr hilfreich beim Erstellen funktionaler und lesbarer Programme erwiesen. Aus den Rückmeldungen der Studierenden konnten außerdem Kriterien für gute Hinweise abgeleitet werden. LitterBox wird von uns als Web-Frontend bereitgestellt oder kann Open Source bezogen und um neue Codemuster erweitert werden.
Arróyabre, S. Mantinez e Soria, C., Cristianismo y Nueva Sociedad. Ed. Sígueme. Vol. de 560 ps. 210x140. Salamanca 1973
Creators: name: Arieiro, José
Publisher: name: Theologica
Year: 1979

description: Theologica, v. 14 n. 1-2 (1979)
Rodriguez, Mauro, Mensaje cristiano y salud mental (Diálogo entre psicologia de la personalidad y cristianismo). Ed. Herder. Vol. de 204 ps. 216x141. Barcelona 1973
Creators: name: Arieiro, José
Publisher: name: Theologica
Year: 1979

description: Theologica, v. 14 n. 1-2 (1979)
title: Grundschullehrkräfte zwischen informatischer Bildung und Medienbildung
Creators: name: Schmitz, Denise
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2023
Subjects: subject: Informatische Bildung
subject: Medienbildung
subject: Grundschule
subject: Lehrkräftebildung

description: Durch die in Nordrhein-Westfalen seit dem Schuljahr 2022/2023 eingeführten Lehrpläne für die Grundschule werden Elemente der Informatik im Sach- und Mathematikunterricht verankert. Bereits vor der Einführung der Lehrpläne wurden Kompetenzen, deren konkreter Bezug nicht von informatischer Bildung trennbar ist, durch den verpflichtenden Medienkompetenzrahmen (MKR) in der Grundschule innerhalb aller Fächer adressiert. Diese Integration von Informatik in die Medienbildung – ohne klare Trennung der beiden Bereiche – erschwert die konkrete Ausgestaltung des Unterrichts zur Förderung informatischer Kompetenzen durch Lehrkräfte. In diesem Beitrag wird die Beziehung zwischen informatischer Bildung und Medienbildung von der theoretischen und empirischen Seite betrachtet. Dafür wird einerseits das Verhältnis dieser Bereiche aufgezeigt und deutlich gemacht, warum eine klare Unterscheidung schwierig, aber trotzdem nötig ist. Andererseits werden Auswertungen von Interviews mit Grundschullehrkräften zum Unterschied der beiden Bereiche vorgestellt. Die Ergebnisse der zweiseitigen Betrachtung zeigen, dass informatische Bildung für alle Grundschullehrkräfte nötig ist, um sowohl die von den Lehrplänen und dem MKR vorgeschriebene Kompetenzentwicklung der Schüler*innen zu ermöglichen als auch Fehlvorstellungen vorzubeugen.
title: IT-Sicherheit für Kinder und Jugendliche spielerisch vermitteln
Creators: name: Rudel, Steffi
name: Marth, Robin
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2023
Subjects: subject: IT-Sicherheit
subject: Kinder und Jugendliche

description: In diesem Workshop wird ein Kartenspiel vorgestellt, welches Kinder und Jugendliche im Alter von 9-12 Jahren spielerisch für IT-Sicherheit sensibilisieren soll. Das Kartenspiel SINvoll entstand als studentische Arbeit an der Universität der Bundeswehr München und ist angelehnt an beliebte Sammelkartenspiele. Im Rahmen des Workshops wird das Spiel in Theorie und Praxis vorgestellt und kann vor Ort ausprobiert werden. Zukünftig soll das Kartenspiel im Rahmen von Workshops in Schulen angeboten werden.
Böckle, - Vidal, M. - Köhne, J., Sexualidad prematrimonial. Ed. Sígueme, Vol. de 200 ps. 210x135. Salamanca 1974
Creators: name: Arieiro, José
Publisher: name: Theologica
Year: 1979

description: Theologica, v. 14 n. 1-2 (1979)
title: Digitale Grundbildung in Österreich - Genese, Status Quo und Herausforderungen
Creators: name: Micheuz, Peter
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2023
Subjects: subject: Digitale Schule
subject: Digitale Grundbildung
subject: Bildungspolitik
subject: Lehrplan

description: Dieser Beitrag stellt einen Versuch dar, die in Österreich kürzlich erfolgte und überraschende Einführung der Digitalen Grundbildung als Pflichtfach in der gebotenen Kürze zu beschreiben. Diese bildungspolitische Maßnahme stellt einen vorläufigen Endpunkt einer langen Vorgeschichte zur Digitalisierung der Sekundarstufe I dar. Gleichzeitig wird mit diesem Pflichtfach ein neues Kapitel österreichischer Schulgeschichte geschrieben. Nach einer Rückschau auf diese dynamische Entwicklung werden Einblicke in die Genese des neuen Lehrplanes gewährt. Abschließend werden künftige Herausforderungen im Kontext des neuen Pflichtfaches kritisch reflektiert.
MCC - A National Malate Dehydrogenase Protein-Centric Molecular Life Sciences Couse-based Undergraduate Research Network (RCN-UBE Introduction)
Creators: name: Provost, Joseph
name: Bell, Ellis
name: Springer, Amy
name: Gentile, Lisa
Publisher: name: QUBES Educational Resources
Year: 2023

description: The MCC is an inclusive national community consisting of faculty, from community colleges, MSI, PUI and Research Intensive institutions teaching and developing Course based Undergraduate Research Experiences (CUREs) to increase the number and diversity of students experiencing CUREs.
title: Musikprogrammierung als universeller Motivator in der Programmierausbildung
Creators: name: Graßl, Isabella
name: Fraser, Gordon
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2023
Subjects: subject: Sonic Pi
subject: Gender
subject: Informatikdidaktik
subject: Programmierausbildung
subject: Musikinformatik

description: Die initiale Motivation für das Lernen von Programmierung gestaltet sich aufgrund anhaltender gesellschaftlicher Stereotype insbesondere bei Mädchen besonders schwierig. Anhand einer Kursevaluation mit 118 Jugendlichen stellt sich die Synthese von Musik und Informatik, bei der grundlegende Programmierkonzepte anhand Musikkompositionen vermittelt werden, als universeller Motivator hervor, der insbesondere bei Mädchen beliebt ist.
title: Informatische Bildung über medienpädagogische Zugänge für die Lehrkräftebildung gestalten
Creators: name: Losch, Daniel
name: Herzig, Bardo
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2023
Subjects: subject: Informatische Bildung
subject: Medienpädagogik
subject: Lehrkräftebildung
subject: Unterrichten
subject: Erziehen

description: Der Bildungsauftrag der Schule umfasst auch Kompetenzen für ein selbstständiges und mündiges Leben in einer informatisch geprägten Welt. Dies erfordert eine informatische Bildung für alle Lehrkräfte. Zur Gestaltung entsprechender Lehrangebote existieren Beispiele, aber es fehlen noch theoretisch-konzeptionelle Fundierungen und systematische Zugänge. Als aussichtsreicher Anschlusspunkt für die Ausgestaltung wird die Medienpädagogik mit ihren beiden Teildisziplinen der Mediendidaktik und der Medienerziehung vorgeschlagen, um informatische Bildung für alle Lehramtsstudierenden zu motivieren und zu entwickeln. Für beide Zugänge wird ein Beispiel skizziert.
CLSM images of Bacilus subtilis NCBI 3610 agar grown biofilms.
Creators: name: Dogsa, Iztok
name: Blaznik, Mojca
Publisher: name: figshare
Year: 2024
Subjects: classificationCode: 310701
subject: Bacteriology
classificationCode: 310703
subject: Microbial ecology

description: CLSM images of B. subtilis NCBI 3610 agar grown biofilms. wt  and EpsA-O deficient strain eps. raw data files:wt.czi : native wt biofilm, eps.czi: native eps biofilm, eps+ EpsA-O.czi : native eps biofilm supplemented by isolated EpsA-O; eps+ Msgg.czi : native eps biofilm supplemented by Msgg, wt+ Msgg.czi : native wt biofilm supplemented by Msgg.The images were acquired by ZEISS LSM 800. For details, please check original publication: "Bacillus subtilis EpsA-O: A novel exopolysaccharide structure acting as an efficient adhesive in biofilms" . npj Biofilms and Microbiomes (2024)
https://doi.org/10.1038/s41522-024-00555-z
Anansus Huber 2007
Creators: name: Huber, Bernhard A.
name: Kwapong, Peter
Publisher: name: Zenodo
Year: 2013
Subjects: Biodiversity
Taxonomy
Animalia
Arthropoda
Arachnida
Araneae
Pholcidae
Anansus

description: Anansus Huber, 2007 Anansus is widely distributed in tropical Africa (Huber 2007; Huber & Warui 2012) with at least three species endemic to West Africa (Fig. 23).
description: Published as part of Huber, Bernhard A. & Kwapong, Peter, 2013, West African pholcid spiders: an overview, with descriptions of five new species (Araneae, Pholcidae), pp. 1-44 in European Journal of Taxonomy 59 on page 5, DOI: 10.5852/ejt.2013.59, http://zenodo.org/record/1406590
description: {"references": ["Huber B. A. 2007. Two new genera of small, six-eyed pholcid spiders from West Africa, and first record of Spermophorides for mainland Africa (Araneae: Pholcidae). Zootaxa 1635: 23 - 43.", "Huber B. A. & Warui C. M. 2012. East African pholcid spiders: an overview, with descriptions of eight new species (Araneae, Pholcidae). European Journal of Taxonomy 29: 1 - 44. http: // dx. doi. org / 10.5852 / ejt. 2012.29"]}
Anansus aowin Huber 2007
Creators: name: Huber, Bernhard A.
name: Kwapong, Peter
Publisher: name: Zenodo
Year: 2013
Subjects: Biodiversity
Taxonomy
Animalia
Arthropoda
Arachnida
Araneae
Pholcidae
Anansus
Anansus aowin

description: 1. Anansus aowin Huber, 2007 . Ivory Coast (Huber 2007).
description: Published as part of Huber, Bernhard A. & Kwapong, Peter, 2013, West African pholcid spiders: an overview, with descriptions of five new species (Araneae, Pholcidae), pp. 1-44 in European Journal of Taxonomy 59 on page 5, DOI: 10.5852/ejt.2013.59, http://zenodo.org/record/1406590
description: {"references": ["Huber B. A. 2007. Two new genera of small, six-eyed pholcid spiders from West Africa, and first record of Spermophorides for mainland Africa (Araneae: Pholcidae). Zootaxa 1635: 23 - 43."]}
Melada, P. Paolo e Aracic, P. Dinko OFM, P. Cario Balic, OFM - Profilo, Impressioni-Ricordi. Ed. P. A. Mariana Internazional. 1 Vol. de 312 ps. 240x170. Roma 1978
Creators: name: Arieiro, José
Publisher: name: Theologica
Year: 1979

description: Theologica, v. 14 n. 1-2 (1979)
Anansus atewa Huber & Kwapong, 2013, sp. nov.
Creators: name: Huber, Bernhard A.
name: Kwapong, Peter
Publisher: name: Zenodo
Year: 2013
Subjects: Biodiversity
Taxonomy
Animalia
Arthropoda
Arachnida
Araneae
Pholcidae
Anansus
Anansus atewa

description: 2. Anansus atewa sp. nov. (see page 21). Ghana.
description: Published as part of Huber, Bernhard A. & Kwapong, Peter, 2013, West African pholcid spiders: an overview, with descriptions of five new species (Araneae, Pholcidae), pp. 1-44 in European Journal of Taxonomy 59 on page 5, DOI: 10.5852/ejt.2013.59, http://zenodo.org/record/1406590
title: Assoziationen und Kompetenzzuschreibung angehender Sachunterrichtslehrkräfte zur Informatik
Creators: name: Napierala, Stefan
name: Grey, Jan
name: Gryl, Inga
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2023
Subjects: subject: Informatische Bildung
subject: Lehrkräftebildung

description: Die Einbettung informatischer Bildung als Teilbereich digitaler Bildung im Grundschul- unterricht ist ein zentraler Kompetenzbereich für angehende (Sachunterrichts-)Lehrkräfte. Diese sollten über entsprechende Kompetenzen, Kenntnisse und Überzeugungen hinsichtlich der Informatik verfügen, um informatische Bildung als Gegenstand des (Sach-)Unterrichts zu forcieren. Daher untersucht der vorliegende Beitrag, was angehende Sachunterrichtslehrkräfte mit der Informatik assoziieren und inwieweit sie sich selbst kompetent einschätzen. Beide Faktoren werden im Rahmen einer Prä-Interim-Post-Erhebung untersucht, welche die inhaltliche Intervention zur Informatik im Praxissemester der Studierenden rahmt. Der Fragestellung wird mittels eines Onlinefragebogens mit offenen und geschlossenen Items nachgegangen, welche mithilfe einer Mixed-Methods-Analyse trianguliert werden.
title: Maschinelles Lernen in der Sekundarstufe I erlebbar machen: Workshop-Konzept zur Entwicklung einer intelligenten Museumsapp
Creators: name: Marx, Erik
name: Bergner, Nadine
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2023
Subjects: subject: Künstliche Intelligenz
subject: Maschinelles Lernen
subject: Lehr-Lern-Material
subject: Workshop

description: Für ein Grundverständnis der Chancen, Risiken und Grenzen von Künstlicher Intelligenz sollten insbesondere die Methoden des Maschinellen Lernens (ML) von Schüler:innen nachvoll- zogen werden. Mithilfe des Workshopkonzepts „Die intelligente Museumsapp“ kann der zentrale Problemlöseprozess des ML erarbeitet werden. Es wird das Konzept des Workshops vorgestellt.
title: NetVisard: Ein Programm zur Simulation Neuronaler Netze
Creators: name: Andres, Daniela
name: Hennecke, Martin
name: Greubel, André
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2023
Subjects: subject: Programm
subject: Tool
subject: Anwendung
subject: Künstliche Intelligenz
subject: Neuronales Netz
subject: Simulation

description: Spätestens seit der Vorstellung von ChatGPT werden auch in der breiten Bevölkerung Künstliche Intelligenz und maschinelles Lernen als wichtige Technologien der Zukunft diskutiert. Diese Entwicklung wird bereits von den ersten deutschen Lehrplänen aufgegriffen, die Aspekte der Künstlichen Intelligenz unter Anderem in den Informatikunterricht integrieren. Ein Beispiel hierfür ist der bayerische Lehrplan für die Jahrgangsstufen 11 und 13, in dem mehrfach der Einsatz von geeigneter Software zum Begleiten des neuen Lernprozesses vorgeschlagen wird. Solche didaktischen Programme sind allerdings noch kaum vorhanden. In diesem Beitrag wird deshalb NetVisard vorgestellt, ein Werkzeug zum Erstellen, Visualisieren und Trainieren neuronaler Netze. Zuerst werden die Motivation und grundlegende Funktionalitäten des Programms beschrieben ehe anschließend ein Ausblick auf die Anwendungsmöglichkeiten von NetVisard in der neuen bayerischen gymnasialen Oberstufe gegeben wird. Der Quelltext von NetVisard ist unter https://gitlab2.informatik.uni-wuerzburg.de/ s369612/netvisard einsehbar. Dort finden sich auch weitere Informationen zur Funktionsweise und Aufbau des Programms. Die Anwendung selbst befindet sich unter www.netvisard.de.
Redondo, Gonzalo, La Iglesia en el mundo contemporâneo. Tomo I: De Pio VI a Pio IX (1775-1878). Tomo II: De León XIII a Pio XI (1878-1939). Ed. EUNSA. 2 vols. de 291 e 333 ps. 235x190. Pamplona 1979
Creators: name: Marques, José António
Publisher: name: Theologica
Year: 1979

description: Theologica, v. 14 n. 1-2 (1979)
Anansus ewe Huber 2007
Creators: name: Huber, Bernhard A.
name: Kwapong, Peter
Publisher: name: Zenodo
Year: 2013
Subjects: Biodiversity
Taxonomy
Animalia
Arthropoda
Arachnida
Araneae
Pholcidae
Anansus
Anansus ewe

description: 3. Anansus ewe Huber, 2007 . Ghana (Huber 2007); newly recorded for Guinea and Ivory Coast (Ivory Coast records tentative, no males available). New records GHANA: Central Region: 20 ♂♂ 14 ♀♀ 3 juvs (3 vials) in ZFMK (Ar 10450-52), Kakum National Park (5°20.9’N, 1°23.0’W), 160 m a.s.l., forest near entrance, day collecting, 19-20 Feb. 2013 (B.A. Huber); 2 ♀ in pure ethanol, in ZFMK (Gha 150), same data. GUINEA: 4 ♂♂ 5 ♀♀ in pure ethanol in MRAC (236926), Mt. Nimba, Zougué valley, near Gbakoré mine camp [7°42’N, 8°24’W], young secondary gallery forest, canopy fogging, 780 m a.s.l., 5 Oct. 2011 (D. Van den Spiegel, A. Henrard); 2 ♀♀ in pure ethanol in MRAC (236932), Mt. Nimba, near Gouan camp or “Station de Pompage Zié ” [7°40’N, 8°22’W], sieving of litter under “matete” (high grass), open area near road, 1250 m a.s.l., 11 Oct. 2011 (D. Van den Spiegel, A. Henrard). IVORY COAST: 1 ♀ (assigned tentatively) in MRAC (230172), Forêt de Taï, station du Centre de Recherche Ecologique (CRE) [5°50’N, 7°21’W], sieving litter, 29 Feb. 2010 (R. Jocqué, D. Van den Spiegel); 1 ♀ (assigned tentatively) in MRAC (230397), Adiopo Doumé, Centre Suisse de Recherche Scientifique (CSRS) [5°20’N, 4°20’W], winkler extraction, 15 Feb. 2010 (R. Jocqué, D. Van den Spiegel).
description: Published as part of Huber, Bernhard A. & Kwapong, Peter, 2013, West African pholcid spiders: an overview, with descriptions of five new species (Araneae, Pholcidae), pp. 1-44 in European Journal of Taxonomy 59 on page 5, DOI: 10.5852/ejt.2013.59, http://zenodo.org/record/1406590
description: {"references": ["Huber B. A. 2007. Two new genera of small, six-eyed pholcid spiders from West Africa, and first record of Spermophorides for mainland Africa (Araneae: Pholcidae). Zootaxa 1635: 23 - 43."]}
title: Individuelle Unterstützung beim Debuggen -- Video-Vignetten für die Lehrkräftebildung
Creators: name: Zoppke, Till
name: Michaeli, Tilman
name: Romeike, Ralf
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2023
Subjects: subject: Debugging
subject: Lehrkräftebildung
subject: Video-Vignetten

description: In diesem Poster werden vier Video-Vignetten vorgestellt, die typische Lehrer-Schüler- Interaktionen beim Debugging im Informatikunterricht zeigen. Sie ermöglichen (angehenden) Lehr- kräften die Analyse kritischer Ereignisse und eine Reflexion, wie sie Schülerinnen und Schüler zielführend bei der Behebung von Programmierfehlern unterstützen können.
Alonso, J. M., O Dr. Formigão, homem de Deus e apóstolo de Fátima, Ed. «Religiosas Reparadoras de N.ª S.ª das Dores de Fátima. Vol. de 496 ps. 230x160. Fátima 1979
Creators: name: Arieiro, José
Publisher: name: Theologica
Year: 1979

description: Theologica, v. 14 n. 1-2 (1979)
Artema Walckenaer 1837
Creators: name: Huber, Bernhard A.
name: Kwapong, Peter
Publisher: name: Zenodo
Year: 2013
Subjects: Biodiversity
Taxonomy
Animalia
Arthropoda
Arachnida
Araneae
Pholcidae
Artema

description: Artema Walckenaer, 1837 The natural distribution of Artema ranges from the Sudanian region of West Africa (Fig. 24) to Central Asia. Millot (1941) was the first to record the genus from West Africa, and he noted that most of his material of “ A. mauriciana Walckenaer, 1837 ” (= A. atlanta Walckenaer, 1837) did not agree well with previous illustrations of this pantropical species. After comparing numerous West African specimens with A. atlanta from all over the World, we agree on these substantial morphological differences and formally describe the West African species below.
description: Published as part of Huber, Bernhard A. & Kwapong, Peter, 2013, West African pholcid spiders: an overview, with descriptions of five new species (Araneae, Pholcidae), pp. 1-44 in European Journal of Taxonomy 59 on page 6, DOI: 10.5852/ejt.2013.59, http://zenodo.org/record/1406590
description: {"references": ["Millot J. 1941. Les araignees de l'Afrique occidentale Francaise. Sicariides et pholcides. Memoires de l'Academie des sciences de l'Institut de France 64, Academie des sciences, Paris."]}
Mateo-Seco, Lucas F., Estúdios sobre la Cristología de San Gregorio de Nisa. Ed. EUNSA. 1 vol. de 460 ps. 235x150. Pamplona 1978
Creators: name: Marques, José António
Publisher: name: Theologica
Year: 1979

description: Theologica, v. 14 n. 1-2 (1979)
title: Datenbanken ganz einfach mit einer didaktischen Lernumgebung
Creators: name: Vötterle, Benjamin
name: Scheglmann, Richard
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2023
Subjects: subject: Datenbanken
subject: SQL
subject: SQLverine
subject: Didaktische Lernumgebung
subject: SQLite
subject: Schule
subject: Aus- und Fortbildung

description: In diesem Workshop wird eine Einführung in SQL und Datenbanken mittels SQLverine gegeben. Die Teilnehmer*innen lernen, wie sie SQL-Abfragen erstellen können, ohne manuelle Texteingaben vornehmen zu müssen. Interaktive Aufgaben helfen dabei, das Gelernte anzuwen- den. Zusätzlich werden die Teilnehmer*innen befähigt, Formulare zu erstellen, um Abfragen zu parametrisieren. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Erstellung eigener Datenbanken und Auf- gaben. Insgesamt bietet dieser Workshop eine umfassende und praktische Einführung in SQL und Datenbankmanagement.
Artema atlanta Walckenaer 1837
Creators: name: Huber, Bernhard A.
name: Kwapong, Peter
Publisher: name: Zenodo
Year: 2013
Subjects: Biodiversity
Taxonomy
Animalia
Arthropoda
Arachnida
Araneae
Pholcidae
Artema
Artema atlanta

description: 4. Artema atlanta Walckenaer, 1837 . Guinea (Millot 1941: only the variant male from Kouroussa); newly recorded for Togo and Benin. New records GUINEA: 1 ♂ in pure ethanol, in ZFMK (Gui 82), Conakry, in building (9°31’N, 13°43’W), ~ 30 m a.s.l., 18 Nov. 2008 (B.A. Huber). Guinée Forestière: 1 ♀ in ZFMK (Ar 10453), Nzérékoré (~ 7°45.3’N, 8°49.2’W), 480 m a.s.l., in building, 28 Nov. 2008 (B.A. Huber). Moyenne-Guinée: 1 ♂ in pure ethanol, in ZFMK (Gui 111), Pita, at building (11°03.6’N, 12°23.7’W), 1010 m a.s.l., 25 Nov. 2008 (B.A. Huber). Kankan: 1 ♂ in MNHN, Kouroussa [10°39’N, 9°53’W], Aug. 1937 (J. Millot) [this is probably Millot’s (1941) variant male of his “ Artema mauriciana ”]. TOGO: 2 ♂♂ 5 ♀♀ + juvs in MRAC (136023), Niamtougou [9°46’N, 1°07’E], 21./ 24. Jul. 1969 (F. Puylaert). BENIN: 3 ♂♂ 4 ♀♀ in MRAC (215041), Nikki [9°56’N, 3°13’E], Jul. 2003 (Djaouga). Note Millot’s (1941) specimens from Kindia, Guinea (2 juvs; ♀ missing), Ferkessedougou, Ivory Coast (1 juv.), and Gao, Mali (2 juvs) are in MNHN but juveniles of A. atlanta and A. bunkpurugu sp. nov. are indistinguishable so their identity is unclear. The same is true for juvenile specimens from Dakar, Senegal in AMNH, from Freetown, Sierra Leone in SMF, and from Bandiagara (70 km E Mopti), Mali in CAS.
description: Published as part of Huber, Bernhard A. & Kwapong, Peter, 2013, West African pholcid spiders: an overview, with descriptions of five new species (Araneae, Pholcidae), pp. 1-44 in European Journal of Taxonomy 59 on page 7, DOI: 10.5852/ejt.2013.59, http://zenodo.org/record/1406590
description: {"references": ["Millot J. 1941. Les araignees de l'Afrique occidentale Francaise. Sicariides et pholcides. Memoires de l'Academie des sciences de l'Institut de France 64, Academie des sciences, Paris."]}
Artema bunkpurugu Huber & Kwapong, 2013, sp. nov.
Creators: name: Huber, Bernhard A.
name: Kwapong, Peter
Publisher: name: Zenodo
Year: 2013
Subjects: Biodiversity
Taxonomy
Animalia
Arthropoda
Arachnida
Araneae
Pholcidae
Artema
Artema bunkpurugu

description: 5. Artema bunkpurugu sp. nov. (see page 24). Ghana, Burkina Faso, Mali, Guinea, Togo.
description: Published as part of Huber, Bernhard A. & Kwapong, Peter, 2013, West African pholcid spiders: an overview, with descriptions of five new species (Araneae, Pholcidae), pp. 1-44 in European Journal of Taxonomy 59 on page 7, DOI: 10.5852/ejt.2013.59, http://zenodo.org/record/1406590
Bloch, E - Fackenhei-M. E. L - Moltmann, J - Cappe, W. H., El futuro de la esperanza. Ed. Sígueme. Vol. de 144 ps. 206x110. Salamanca 1973
Creators: name: Arieiro, José
Publisher: name: Theologica
Year: 1979

description: Theologica, v. 14 n. 1-2 (1979)
title: Large Language Models
Creators: name: Jacobs, Sven
name: Jaschke, Steffen
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2023
Subjects: subject: Large Language Models
subject: Feedback
subject: Programmierausbildung
subject: IT-Berufe

description: Die Auswirkungen von Large Langue Models (LLM) wie GPT-4 und darauf basierende Anwendungen (z.B. ChatGPT) in Bildungskontexten sind Gegenstand des wissenschaftlichen und ge- sellschaftlichen Diskurses. Zur Förderung von Programmierkompetenzen wurde eine Webanwendung entwickelt, die GPT-4 nutzt, um auf Basis von Aufgabenstellung, Programmcode und Compilerausgabe sowie automatisierten Testergebnissen Feedback für Lernende zu formulieren. Die mit dieser Webap- plikation durchgeführte Vorstudie anhand von zwei Aufgaben für Programmieranfänger*innen liefert erste Ergebnisse zum Einsatz von LLMs in der Programmierausbildung, auch von IT-Fachkräften. Bei einem Großteil der hierzu generierten Feedbacks werden syntaktische und semantische Fehler bereits vollständig adressiert. Bei unvollständigem oder „falschem“ Feedback wird die Hypothese aufgestellt, dass in diesen Fällen präzisere Aufgabenstellungen sowie Testfälle im Kontext des LLMs notwendig sein könnten.
Crossopriza Simon 1893
Creators: name: Huber, Bernhard A.
name: Kwapong, Peter
Publisher: name: Zenodo
Year: 2013
Subjects: Biodiversity
Taxonomy
Animalia
Arthropoda
Arachnida
Araneae
Pholcidae
Crossopriza

description: Crossopriza Simon, 1893 Apart from the pantropical synanthropic C. lyoni (Blackwall, 1867), only C. soudanensis Millot, 1941 is known to occur in West Africa (Fig. 25).
description: Published as part of Huber, Bernhard A. & Kwapong, Peter, 2013, West African pholcid spiders: an overview, with descriptions of five new species (Araneae, Pholcidae), pp. 1-44 in European Journal of Taxonomy 59 on page 7, DOI: 10.5852/ejt.2013.59, http://zenodo.org/record/1406590
description: {"references": ["Millot J. 1941. Les araignees de l'Afrique occidentale Francaise. Sicariides et pholcides. Memoires de l'Academie des sciences de l'Institut de France 64, Academie des sciences, Paris."]}
title: Lernangebote zur Förderung von Informatikkompetenzen für angehende Studierende
Creators: name: Götz, Gerhard
name: Weschenfelder, Felix
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2023
Subjects: subject: Informatikkompetenzen
subject: Studieneingangsphase
subject: Übergang Schule-Hochschule
subject: Vorbereitungskurse
subject: World-Café

description: Im Rahmen eines World-Cafés soll mit den Beteiligten der Frage nachgegangen werden, welche Strukturelemente bei der Gestaltung effektiver Lernumgebungen zur Förderung informatischer Kompetenzen im Übergang von Schule in Hochschule zu berücksichtigen sind. Welche methodischen Vorgehensweisen bieten sich an? Welche Medien und Lernvehikel eignen sich besonders? Sind weitere (organisatorische) Rahmenbedingungen für einen effektiven Vorbereitungskurs dafür zu schaffen? Die Ergebnisse des Workshops werden mittels qualitativer Inhaltsanalyse ausgewertet und für die Gestaltung und Optimierung von Lernumgebungen zur Förderung informatischer Kompetenzen zur Verfügung gestellt.
Centre[4] Art and Research Services: Researchers with an Interest in the Arts
Creators: name: Paton, Cathy
name: Bernier, Alexe
name: Sinding, Christina
name: Maxwell, Colina
name: Sproule, Sarah
name: Sas van der Linden, Leora
Publisher: name: Zenodo
Year: 2024

description: The table in this document is intended for those who identify somewhere within the following:

Researchers who are interested in partnering with artists, and/or

Researchers who are interested in integrating art into their research practice/project.

If you are considering working with Centre[4] Art and Research (C[4]), we can set up a meeting to hear a bit about your project or practice and to talk about the services that C[4] can provide. C[4] offers different levels of support/facilitation and an accompanying fee structure.
title: Bringing research to practice: opportunities in computing education
Creators: name: Sentance, Sue
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2023
Subjects: subject: computing education
subject: teacher professional development
subject: K-12 education
subject: knowledge mobilisation

description: A significant curriculum shift has taken place over the last decade, with computer science increasingly becoming included as a subject in countries around the world. Without an established literature relating to how and what to teach within K-12 computing education, there is a need for academic research that investigates how we can best support all learners of computing and facilitate positive learning outcomes. In response to this, the number of research papers and projects focusing on K-12 computing education has grown substantially in recent years. But does that research involve practitioners and is it actually impacting on classroom practice? If not, what are the mechanisms that we can use to ensure that it does? In this short discussion paper accompanying my keynote, I discuss some of the debates around the area of ‘research-to-practice’ and how the framework of knowledge mobilisation can provide insights into approaches that we might consider when working with practitioners in our research.
Crossopriza soudanensis Millot 1941
Creators: name: Huber, Bernhard A.
name: Kwapong, Peter
Publisher: name: Zenodo
Year: 2013
Subjects: Biodiversity
Taxonomy
Animalia
Arthropoda
Arachnida
Araneae
Pholcidae
Crossopriza
Crossopriza soudanensis

description: 7. Crossopriza soudanensis Millot, 1941 . Mali, Burkina Faso (Millot 1941).
description: Published as part of Huber, Bernhard A. & Kwapong, Peter, 2013, West African pholcid spiders: an overview, with descriptions of five new species (Araneae, Pholcidae), pp. 1-44 in European Journal of Taxonomy 59 on page 8, DOI: 10.5852/ejt.2013.59, http://zenodo.org/record/1406590
description: {"references": ["Millot J. 1941. Les araignees de l'Afrique occidentale Francaise. Sicariides et pholcides. Memoires de l'Academie des sciences de l'Institut de France 64, Academie des sciences, Paris."]}
title: Microcredentials - eine ergänzende Bewertungsform im Bereich der informatischen Bildung?
Creators: name: Freudenberg, Rita
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2023
Subjects: subject: Microcredentials
subject: Leistungsbewertung
subject: Qualitätssicherung

description: Microcredentials sind Zertifikate, die für kleine Lerneinheiten vergeben werden. Sie sind im Hochschulbereich bereits etabliert und ermöglichen es den Lernenden, ihren Wissenserwerb stärker zu individualisieren und den Bildungseinrichtungen, flexibel innovative Lernangebote zur Verfügung zu stellen. Dieser Beitrag thematisiert die Anwendbarkeit von Microcredentials im Bereich der schulischen Bildung.
title: 20x INFOS - 40 Jahre Informatikunterricht
Creators: name: Hartmann, Werner
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2023
Subjects: subject: Informatikunterricht
subject: Informatikdidaktik
subject: Dagstuhl-Dreieck
subject: Bildungsstandards
subject: Pro- grammieren
subject: Künstliche Intelligenz
subject: Quantum Computing

description: Seit der Durchführung der ersten Tagung in Berlin 1984 waren Diskussionen zur Einführung eines Fachs Informatik, zu Lehrplänen und Bildungsstandards und zur Abgrenzung Informatik versus Medienbildung wiederkehrende Themen an den INFOS-Tagungen. Die Fachdidaktik Informatik bewegte sich dabei im Spannungsfeld zwischen den Ansprüchen an Forschung und Entwicklung seitens der Hochschulen, der Realität in der Schulpraxis und der raschen Entwicklung der Informatik selbst. Basierend auf den Erfahrungen der letzten 40 Jahre werden im Beitrag Überlegungen zur Zukunft des Informatikunterrichts vorgestellt verbunden mit einem Plädoyer für eine weniger fachsystematische, mehr auf die Menschen in einer digitalen Welt ausgerichtete Sicht.
Leptopholcus Simon 1893
Creators: name: Huber, Bernhard A.
name: Kwapong, Peter
Publisher: name: Zenodo
Year: 2013
Subjects: Biodiversity
Taxonomy
Animalia
Arthropoda
Arachnida
Araneae
Pholcidae
Leptopholcus

description: Leptopholcus Simon, 1893 Of the ten species of Leptopholcus currently known from mainland Africa (Huber 2011b; herein), two are endemic to West Africa (L. guineensis Millot, 1941; L. kintampo sp. nov.); the third [L. tipula (Simon, 1907)] occurs throughout the entire Guineo-Congolian rainforest (Huber 201 1b) (Fig. 26).
description: Published as part of Huber, Bernhard A. & Kwapong, Peter, 2013, West African pholcid spiders: an overview, with descriptions of five new species (Araneae, Pholcidae), pp. 1-44 in European Journal of Taxonomy 59 on page 8, DOI: 10.5852/ejt.2013.59, http://zenodo.org/record/1406590
description: {"references": ["Huber B. A. 2011 b. Revision and cladistic analysis of Pholcus and closely related taxa (Araneae, Pholcidae). Bonner zoologische Monographien 58, Zoologisches Forschungsmuseum Alexander Koenig, Bonn.", "Millot J. 1941. Les araignees de l'Afrique occidentale Francaise. Sicariides et pholcides. Memoires de l'Academie des sciences de l'Institut de France 64, Academie des sciences, Paris.", "Simon E. 1907. Arachnides recueillis par L. Fea sur la cote occidentale d'Afrique. Annali del Museo civico di storia naturale di Genova 43: 218 - 323."]}
title: Über den Bildschirmrand hinaus - Kollaborative Multiscreen-Touch-Lernspiele im Kontext künstlicher Intelligenz
Creators: name: Leonhardt, Thiemo
name: Witt, Clemens
name: Bergner, Nadine
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2023
Subjects: subject: Künstliche Intelligenz
subject: KI
subject: Lernspiel
subject: Multitouch
subject: Kollaborativ

description: In dieser Posterpräsentation werden zwei kollaborative Lernspiele für Multitouchdisplays im Kontext des Themenfeldes „Künstliche Intelligenz“ für Schüler:innen der Sekundarstufe I vorgestellt. Diese erlauben eine spielerische Erkundung der Funktionsweise von Entscheidungsbäumen und des Machine-Learning-Prozesses.
title: Chat-GPT und SQL-Anfragen
Creators: name: Linck, Barbara
Publisher: name: Gesellschaft für Informatik e.V.
Year: 2023
Subjects: subject: Chat GPT
subject: SQL

description: In diesem Workshop wird Chat GPT verwendet, um SQL-Anfragen zu erstellen. Diese Anfragen werden anschließend mithilfe von InstaHub auf ihre Richtigkeit überprüft. Im Workshop werden Fehleranalysen und Prüfstrategien ausführlich diskutiert. Die Teilnehmenden haben zudem die Möglichkeit, die Übungen eigenständig zu testen.