FE2M
Creators: name: MOUSSEAU Laure
Publisher: name: Sismer
Year: 2019

description: Le travail en salle consiste pour les étudiants à articuler les "pièces du puzzle" (physique, biomasses phyto- et zooplanctonique, taxonomie) pour traduire le fonctionnement de l'écosystème le jour de leur sortie et de comparer les deux zones d'échantillonnage.L'objectif de cette UE qui dure trois semaines est de donner aux étudiants les outils conceptuels et pratiques nécessaire à la compréhension du monde marin à travers sa diversité taxonomique et son fonctionnement écologique. Quatre axes directeurs principaux sont proposés dont le 4ème concerne plus particulièrement FE2M :<br>(<em>1) Donner une formation générale et pratique sur les milieux marins dans leurs diversités taxonomiques, fonctionnelles et structurelles et les moyens pour les étudier.<br>(2) Illustrer la diversité des adaptations morphologiques et fonctionnelle des organismes marins en réponse aux contraintes exercées par les principaux facteurs du milieu.<br>(3) Acquisition de compétences en taxonomie du plancton</em><br>(4) Aborder par des enseignements appliqués (TD et sorties en mer) les différentes techniques et stratégies d'étude du milieu pélagique, depuis l'échantillonnage jusqu'à l'analyse des données.<em>Les trois premiers objectifs sont déclinés plus particulièrement dans l'UE précédente (DEO2M - MU4MRM27)</em>Les compétences visées sont : l'apprentissage des outils d'observation et d'analyse permettant l'étude de la diversité et du fonctionnement des écosystèmes marins; l'observation de la diversité des organismes pélagiques et benthiques; la réalisation d'un travail de terrain : prises et traitements de l'échantillon; l'analyse des données pour décrire la dynamique et le fonctionnement des écosystèmes.La démarche repose essentiellement sur des enseignements appliqués et pratiques portant sur (a) l'observation de la diversité des organismes planctoniques, et (b) la description fonctionnelle des divers niveaux trophiques (microphytoplancton, zooplancton) et de l'environnement biogéochimique. L'embarquement sur le Téthys permet de réaliser des stations contrastées quant à l'environnement pélagique (côte et large). Les facilités du Téthys permettent de conduire des expériences de laboratoire à bord : filtration, concentration, etc..<br>Les embarquements à bord du N/O Téthys II donnent aux étudiants un réel apprentissage du travail de terrain en mer : planification d'une mission, manipulation des engins d'échantillonnage, travail en laboratoire, travail en équipe, etc. et du dépouillement d'échantillons biologiques. Ils conduisent une mini mission océanographique et c'est le plus souvent leur premier contact avec un travail de terrain, en mer a fortiori, et c'est toujours très riche d'expériences.<br>L'évaluation de cet apprentissage est sous forme d'un examen écrit (50%) et d'un oral de présentation des sorties Téthys : traitements des échantillons et analyses des résultats des missions à bord du Téthys (25%).En 2020, cette mission n'a pu se dérouler à cause du confinement. Grâce aux missions des années antérieures dont j'avais concaténer les données issues des travaux étudiants, nous avons pu faire travailler les étudiants sur une mission "fictive", un peu frustrant mais l'exercice s'est bien déroulé. Par chance, les étudiants de cette UE étaient les mêmes que ceux de l'UE précédente (DEO2M), ils ont donc eu un parfum de travail en mer.