Αξιολόγηση ηλεκτρονικών εκπαιδευτικών παιχνιδιών για την εκμάθηση/διδασκαλία της γερμανικής γλώσσας
Creators: name: Κιοσέογλου, Ζωή Σωκράτη
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2023
Subjects: Ηλεκτρονικά εκπαιδευτικά παιχνίδια
Παιχνιδοποίηση
Ξένες γλώσσες
Online educational games
Gamification
Foreign languages

description: Η παρούσα εργασία παρουσιάζει την εξέλιξη του παιχνιδιού από κλασικό σε ηλεκτρονικό και τη χρήση του ως εκπαιδευτικό εργαλείο στην εκμάθηση και διδασκαλία των γερμανικών. Μεταξύ άλλων θα εξεταστεί το πόσο χρήσιμο είναι το ηλεκτρονικό παιχνίδι, όχι μόνο στην καθημερινότητα μας πλέον, αλλά και στην εκπαίδευση και θα παρουσιαστούν τα αποτελέσματα και τα πλεονεκτήματα που προκύπτουν από τη χρήση αυτού στην εκπαιδευτική διαδικασία. Στη συνέχεια παρουσιάζονται οι τυπολογίες των ηλεκτρονικών εκπαιδευτικών παιχνιδιών, καθώς μετά από τη βιβλιογραφική έρευνα οι τυπολογίες μπορούν να ποικίλουν ανάλογα με το είδος του παιχνιδιού. Στη συνέχεια αναλύονται τα χαρακτηριστικά που συναντάμε στην πλειοψηφία των ηλεκτρονικών εκπαιδευτικών παιχνιδιών και τα οποία επεξηγούνται αναλυτικά, ώστε να μπορούμε αργότερα να τα αναγνωρίσουμε στην ανάλυση των παιχνιδιών που επιλέχθηκαν για την έρευνα. Τέλος αναλύεται το πιο σημαντικό κομμάτι της έρευνας, τα κριτήρια που πληρούν ή όχι τα παιχνίδια που επιλέχθηκαν συγκεκριμένα για τη γερμανική γλώσσα. Σκοπός τη έρευνας αυτής είναι να ανακαλύψουμε πόσα από τα παιχνίδια που κυκλοφορούν σε πληθώρα στο διαδίκτυο αποτελούν πραγματικά ηλεκτρονικά παιχνίδια για τη διδασκαλία και εκμάθηση των γερμανικών. Επιπλέον, επιλέγοντας κάποια από αυτά να δούμε πόσα από τα επιλεγμένα κριτήρια πληρούν και κατά πόσο το επιλεγμένο δείγμα συναδέλφων καθηγητών/τριών γερμανικής θα τα χρησιμοποιούσαν στο μάθημα τους. Επιλέγοντας και πάλι από το δείγμα παιχνιδιών που χρησιμοποιούμε στην έρευνα, ζητήθηκε από τους συναδέλφους να αξιολογήσουν και μόνοι τους τα παιχνίδια και να μας γράψουν ένα μικρό σχολιασμό αλλά να μας πουν φυσικά αν θα τα χρησιμοποιούσαν στο μάθημά τους και γιατί.
description: This paper presents the evolution of the classical game into an electronic game and its use as an educational tool in German learning and teaching. Among other things, it will examine how useful the electronic game is, not only in our everyday life nowadays, but also in education, and will present the results and advantages of using it in the educational process. Then the typologies of electronic educational games will be presented, as after the literature survey the typologies can vary according to the type of game. The characteristics found in the majority of electronic educational games are then analysed and explained in detail, so that we can later identify them in the identification and analysis of the games selected for the research. Finally, the most important part of the research, the criteria that the games selected specifically for the German language meet or do not meet, is analysed. The purpose of this research is to find out how many of the games that are abundantly available on the internet are indeed online games for teaching and learning German. Furthermore, by selecting some of them to see how many of the selected criteria are fulfilled and whether the selected sample of fellow German teachers would use them in their lessons. Selecting again from the sample of games used in the survey, the colleagues were also asked to evaluate the games themselves and write a short commentary but of course to tell us whether they would use them in their lessons and why.