Η Παιδαγωγική και Χριστιανική Θεώρηση του Φόβου στην Παιδική ηλικία
Creators: name: Δανδουλάκης, Αλέξανδρος Εμμανουήλ
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2018
Subjects: Παιδικός φόβος
Φοβίες
Σχολική φοβία
Childhood fear
Phobias
School phobia

description: Σκοπός της παρούσας εργασίας υπήρξε η προσέγγιση του φόβου κατά την παιδική ηλικία. Η εργασία χωρίζεται σε δύο μέρη, το πρώτο εκ των οποίων αναφέρεται στην βιβλιογραφική έρευνα και ανασκόπηση του φόβου από θεολογικής, ψυχολογικής και παιδαγωγικής σκοπιάς. Οι ίδιοι οι Πατέρες της Ορθοδόξου Εκκλησίας μιλούν για τον φόβο, την προέλευση και τα ποικίλα είδη του. Σχετικές αναφορές εντοπίζονται, επιπροσθέτως, στα βιβλικά κείμενα, στη θεία λειτουργία του αγίου Ιωάννου του Χρυσοστόμου και στη σύγχρονη υμνολογία. Εν συνεχεία, ο φόβος εξετάζεται από ψυχολογικής πλευράς, καθώς ορίζεται και διακρίνεται η προέλευσή του, έτσι όπως παρουσιάζεται από τα κυριότερα θεωρητικά ψυχολογικά ρεύματα. Σε αυτό το σημείο αναλύονται τα είδη των φοβιών και η σχέση άγχους και φόβου. Τέλος, παρουσιάζεται η παιδαγωγική προσέγγιση και αντιμετώπιση των παιδικών φόβων από την οικογένεια, το σχολείο και τους εκπαιδευτικούς. Το παιχνίδι λειτουργεί ως θεραπευτικό μέσο και η συμβολή της χριστιανικής αγωγής στην αντιμετώπιση των παιδικών φόβων. Στο δεύτερο μέρος της εργασίας παρουσιάζεται εμπειρική μελέτη μέσω ποσοτικής έρευνας σε δείγμα πενήντα πέντε παιδιών της έκτης τάξης δημόσιων δημοτικών σχολείων. Ως μέσο συλλογής των δεδομένων χρησιμοποιήθηκε το Ελληνικό Ερωτηματολόγιο Φόβων για Παιδιά (FSSC-GR) το οποίο τροποποιήθηκε με σκοπό να συμπεριληφθεί και η παράμετρος του φόβου για τον Θεό. Η ανάλυση έγινε με τη χρήση του προγράμματος SPSS Version 23. Η έρευνα έδειξε σημαντικά αποτελέσματα που δίνουν πληροφορίες σχετικά με την ένταση του φόβου, έτσι όπως βιώνεται από τα αγόρια και τα κορίτσια. Επίσης έγινε συσχέτιση παραγόντων και μεταβλητών και συσχέτιση του παράγοντα «φόβος προς τον Θεό» και της μεταβλητής «κατηχητικό σχολείο»
description: Τhe purpose of this thesis has been to approach the subject of fear, as it appears during the first years of man’s life. The whole work has been divided into two parts, the first of which refers to the literature research and review of fear from a theological, psychological and pedagogical point of view. The Orthodox Church Fathers have written about fear, its origin and the various kinds of it. Further references can be found in the biblical texts, in the divine liturgy of saint John Chrysostom and in contemporary hymnology. Subsequently, fear is studied from a psychological point of view. The origin of fear is defined as it is presented in the main theoretical currents of Psychology. At this point an attempt has been made to analyze the different kinds of phobias, as well as the connection between stress and fear. Finally, it is explained how family, school and teachers treat children’s fears pedagogically. Games and fun activities have the ability to bring about healing and Christian education can be very helpful for the same purpose. In the second part of the project one can find the empirical survey, which is conducted through quantitative research with a sample of fifty five children attending the sixth grade of primary, public school education. The data was collected through the Greek Fear Survey Schedule for Children (FSSC-GR), which was modified, so as to include the parameter of fear towards God. The analysis was carried out with the use of the SPSS Version 23 program. The survey produced important results that inform us about differences in boys’ and girls’ perception of the intensity of fear. Statistical factors and variables are also linked to each other, as well as the factor ‘fear towards God’ with the variable ‘Sunday School