Islam and state school: opinions of Muslim parents in Piedmont
Islam e scuola pubblica: orientamenti di genitori di religione islamica in Piemonte
Creators: name: Guolo, Renzo
Publisher: name: Alma Mater Studiorum - Università di Bologna
Year: 2009

description: What are the opinions of Muslim parents, as to the teaching of Islamic religion? In case it were possible, would they prefer it to be taught in state or religious schools? And in the first case, by whom?. What do families think about problems like the observance of dietary laws in school canteens, the class of physical education for girls in mixed classes, the wearing of veil? The article summarizes the data of a survey on these topics (between 2006 and 2007) carried out in Piedmont, in particular in Turin, on a sample of about 1000 people representing the different ethnonational islamic communities living in the region. The methodology employed is both quantitative (the whole sample was given a structured questionnaire) and qualitative. The latter concerns detailed interviews with the leaders of Islamic associations in the region. The result is definitely in favour of the teaching of Islamic religion in state schools, together with the request to observe dietary laws, both cultural and religious, and the acceptance, on principle, of the mixed class of physical education. There are of course different opinions which, however, show a growing trend in favour of free choice as to the obligation of veil:  a picture widely determined by the ethnonational origin of the interviewed, confirming the pluralism of Italian Islam. The result points out that most Muslims in Piedmont have an inclusive approach and that religion does not mean cultural separation. The main trend, apart from the opinions and projects of a few associative leaderships, is one of an Islam that wishes to become a recognized member of Italian religious and cultural scene.
description: Quali sono gli orientamenti dei genitori musulmani, riguardo all’insegnamento della religione islamica? Qualora fosse possibile, preferiscono venga impartito nella scuola pubblica o da “scuole confessionali”? E, nella prima ipotesi, da chi? Cosa pensano le famiglie di questioni come il rispetto degli interdetti alimentati nelle messe scolastiche, l’ora di educazione fisica delle ragazze in classi miste, l’uso del velo? L’articolo riassume i dati di una ricerca condotta su questi temi, tra il 2006 e il 2007, in Piemonte, in particolare a Torino, su un campione di circa 1000 persone, rappresentativo della diverse comunità etnonazionali di religione islamica residenti nel territorio. La metodologia adottata è stata sia di tipo quantitativo: è stato somministrato all’intero campione un questionario strutturato; sia di tipo qualitativo: sono state effettuate interviste in profondità con leader delle associazioni islamiche presenti nel territorio. Ne emerge un quadro nettamente favorevole all’insegnamento della religione nella scuola pubblica; una diffusa richiesta di rispetto degli interdetti alimentari, che ha insieme carattere culturale e religioso; un’accettazione di principio dell’ora di educazione fisica in comune; opinioni differenziate, che mostrano comunque una crescente tendenza favorevole alla libera scelta,  sull’obbligo del velo. Un quadro determinato largamente dall’origine etno-nazionale degli intervistati che conferma come quello italiano sia un islam plurale. I risultati dicono che i musulmani in Piemonte adottano una logica d’azione prevalentemente di tipo inclusivo. La religione non assume i tratti di fattore di separatezza culturale. La tendenza di fondo che si delinea, al di là degli orientamenti e dei progetti di talune leadership associative è, piuttosto, quella di un islam che mira a divenire componente riconosciuta del panorama religioso e culturale italiano.