Η συμβολή των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στην παραμονή στη θεραπεια: H περίπτωση του ΚΕΘΕΑ ΙΘΑΚΗ
Creators: name: Βλάχου, Άννα-Γλυκερία Βασιλείου
Publisher: name: Aristotle University of Thessaloniki
Year: 2018
Subjects: Χρήστες ναρκωτικών
Τυπική εκπαίδευση
Άτυπη εκπαίδευση
Παραμονή στη θεραπεία
Drug users
Formal education
Informal education
Substance abuse treatment retention

description: Στην παρούσα μελέτη διερευνώνται οι εμπειρίες και οι απόψεις πρώην χρηστών, που βρίσκονται σε διαδικασία απεξάρτησης, για τον ρόλο της εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια της θεραπείας. Συγκεκριμένα, επιχειρείται η διερεύνηση του τρόπου με τον οποίο συμβάλλουν οι τυπικές και άτυπες εκπαιδευτικές δραστηριότητες στην παραμονή στο θεραπευτικό πλαίσιο. Ταυτόχρονα, γίνεται μια αξιολόγηση των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων από τους συμμετέχοντες. Η μελέτη αφορά στην περίπτωση του ΚΕΘΕΑ ΙΘΑΚΗ. Για τη διεξαγωγή της έρευνας χρησιμοποιήθηκε η ποιοτική μέθοδος και ως εργαλείο της, η ημι-δομημένη συνέντευξη. Για την ανάλυση των αποτελεσμάτων επιλέχθηκε η μέθοδος ανάλυσης περιεχομένου. Ο πληθυσμός της μελέτης αποτελούνταν από 13 μέλη του ΚΕΘΕΑ ΙΘΑΚΗ, οι οποίοι προέρχονταν από τη Θεραπευτική Κοινότητα ΚΕΘΕΑ ΙΘΑΚΗ και από το ΚΕΘΕΑ ΑΝΑΔΥΣΗ. Τα αποτελέσματα της έρευνας ανέδειξαν την σημασία της εκπαίδευσης, τόσο του σχολείου, όσο και των καλλιτεχνικών και αθλητικών δραστηριοτήτων στη διαδικασία της θεραπείας απεξάρτησης. Οι συμμετέχοντες μέσα από ευχάριστα βιώματα, απόκτηση γνώσεων, εκμάθηση κοινωνικών δεξιοτήτων, εμπειριών αλληλοϋποστήριξης και ενδυνάμωση της αυτοεικόνας τους, αυξάνουν τις πιθανότητες να παραμείνουν στη θεραπεία, αλλά και να διατηρήσουν τα θετικά αποτελέσματα και σε επόμενα στάδια. Επιπλέον, αναδεικνύονται κάποιες ελλείψεις που αντιμετωπίζει το ΚΕΘΕΑ ΙΘΑΚΗ σε εξοπλισμό και οργάνωση των εργαστηρίων, ενώ στο τέλος, γίνονται προτάσεις για μελλοντικές αλλαγές, τόσο από την ερευνήτρια, όσο και από τους συμμετέχοντες στην έρευνα.
description: The present study explores the experiences and attitudes of former drug users, who are in the process of recovery, about the role of education during treatment. In particular, it is attempted to investigate the way in which formal and informal educational activities contribute to staying in the therapeutic context. At the same time, an evaluation of the educational activities is carried out by the participants. This study is about the case of KETHEA ITHAKI. In order to conduct the survey, the qualitative method was used, as well as the semi-structured interview, as its tool. The content analysis method was chosen to analyze the results. The study’s population consisted of 13 members of KETHEA ITHAKI, who came from the Therapeutic Community of KETHEA ITHAKI and KETHEA ANADYSI. The results of the survey highlighted the importance of education, both school and creative and sports activities, in the drug addiction treatment. Through pleasant experiences, newly acquainted knowledge, learning social skills, mutual support experiences and self-image empowerment, the participants increase the chances of substance abuse treatment retention, but also maintain its positive results in later stages. Moreover, some deficiencies in the equipment and structure of the activities’ workshops are reported, while in the end proposals for future changes are made by both the researcher and the participants in the research.
description: Σε συνεργασία με: Πανεπιστήμιο Λευκωσίας