cometadata/datacite-rtg-text-other-reclassification-records huggingface dataset:
title: Provoc
title: l'emploi en classe d'un logiciel informatique pour apprendre le vocabulaire grec ancien
titleType: Subtitle
Creators: name: Matthey, Aurélie
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Grec ancien
subject: collège
subject: vocabulaire
subject: cartes
subject: CAVL (Provoc)
subject: apprentissage

description: Tout en réaffirmant la nécessité d’acquérir un vocabulaire de base dans le cadre des cours facultatifs de grec ancien dans les collèges du canton de Vaud, cette recherche évalue l’intérêt et les limites de deux outils d’apprentissage du vocabulaire dans une perspective intentionnelle : les cartes de vocabulaire et le recours à un logiciel informatique disponible dans les collèges (Provoc). L’étude évalue l’efficacité de ces outils et leur appréciation par les élèves dans une classe de 10e année H. Elle interroge également la pertinence de ces outils en comparaison avec la traditionnelle liste de vocabulaire. Les expériences d’apprentissage effectuées, les tests passés et les résultats d’un questionnaire indiquent que les élèves sollicités, en particulier les latinistes, préfèrent travailler avec une liste de vocabulaire. Les cartes de vocabulaire sont globalement jugées plus utiles par les élèves et ont donné de meilleurs résultats que l’apprentissage médiatisé par l’ordinateur. Notre étude se distingue ici des résultats obtenus par les chercheurs sur le même sujet et qui ne montraient aucune différence significative entre les résultats d’un apprentissage par ordinateur et les résultats d’un apprentissage par cartes. Néanmoins, en raison d’un nombre important de biais liés à la situation d’enseignement et à la maîtrise très partielle du cadre d’expérimentation (variables non contrôlées), nos résultats ne sont ni généralisables, ni statistiquement pertinents. Finalement, les résultats de notre questionnaire rejoignent les études conduites jusque-là et montrent que le recours à un logiciel fait l’objet de réactions plus tranchées de la part des élèves, tantôt très positives, tantôt très négatives.
description: Mémoire professionnel, Master en enseignement pour le degré secondaire I
Search for damped oscillating structures from charged pion electromagnetic form factor data
Creators: name: Bartoš, Erik
name: Dubnička, Stanislav
name: Dubničková, Anna Zuzana
Publisher: name: arXiv
Year: 2023
Subjects: subject: High Energy Physics - Phenomenology (hep-ph)
subject: FOS: Physical sciences

description: The damped oscillating structures recently revealed by a three parametric formula from the proton ``effective'' form factor data extracted of the measured total cross section $σ^{bare}_{tot}(e^+e^-\to p\bar p)$ still seem to have an unknown origin. The conjectures of their direct manifestation of the quark-gluon structure of the proton indicate that they are not specific only of the proton and neutron, but they have to be one's own, similar to other hadrons. Therefore, the oscillatory structures from the charged pion electromagnetic form factor timelike data, extracted of the process $e^+e^-\to π^+ π^-$ are investigated by using the same procedure as in the case of the proton. The analysis shows the appearance of the oscillating structures in the description of the charged pion electromagnetic form factor timelike data by three parametric formula with a rather large value of $χ^2/ndf$, while the description of the data by the physically well-founded Unitary and Analytic model has not revealed any damped oscillating structures. From the obtained result on the most simple object of strong interactions, one can conclude that damped oscillating structures received from the ``effective'' proton form factor data are probably generated by a utilization of the improper three parametric formula which does not describe these data with sufficient precision.
description: 21 pages, 4 tables, 11 figures
Le garanzie nel contratto di acquisizione di partecipazioni societarie
Creators: name: Mammola, Paolo
Publisher: name: Universita degli studi di Salerno
Year: 2018
Subjects: subject: IUS/04 DIRITTO COMMERCIALE
subject: Compravendita
subject: Partecipazioni societarie
subject: Garanzie

description: 2015 - 2016
description: The thesis at stake deals with the Share Purchase Agreement and the main issue of its warranties, including the implied ones. Namely, the problem lies in that transferring shares does not mean selling undertaking’s assets, hence the provisions of clauses−mainly in favour of the purchaser−concerning the company’s patrimony, since shares are only a second degree good: which means that securing the quality of some shares does not grant them−ex se−that quality. While jurisprudence prefers expressed business warranties in contracts, a doctrine is here developed−also referring to Common Law implication of terms−through the proposition of implied clauses and warranties, by having recourse to the good faith principle, which is deemed in force in Company Law relationships as well. [edited by Author]
description: L’irriducibilità del trasferimento delle partecipazioni societarie alla cessione dei beni sociali sembra non poter prescindere dalla previsione di clausole di garanzia specifiche, onde potersi adeguatamente responsabilizzare l’alienante e rassicurare l’acquirente; al contempo, qualità afferenti al patrimonio sociale non si mutano in qualità del titolo azionario, allorché siano oggetto di apposite clausole: secondo la dottrina maggioritaria (e differentemente dalla posizione della giurisprudenza), «circostanze che non possono essere giuridicamente considerate qualità delle azioni non diventano tali solo perché promesse dal venditore», il patrimonio trasformandosi da bene di secondo grado in bene di primo grado: ciò che si intende perseguire, infatti, non è la garanzia di qualità delle azioni, bensí una consistenza del patrimonio sociale; ossia, l’alienante intende cosí manlevare la controparte da passività non dichiarate, né emerse, durante le trattative. Mentre si sostiene la necessità, conformemente all’orientamento giurisprudenziale prevalente, di una specifica garanzia (sulla consistenza patrimoniale) prestata dall’alienante; al contempo, si ravvisa la compatibilità della configurazione di garanzie implicite con l’alterità tra patrimonio e partecipazioni sociali, donde la peculiarità del tema delle garanzie implicite risiede nella valorizzazione del principio di buona fede, a tutela della certezza delle contrattazioni. [a cura dell'Autore]
Angular Momentum Exchange by Gravitational Torques and Infall in the Circumbinary Disk of the Protostellar System L1551 NE
Creators: name: Takakuwa, Shigehisa
name: Saito, Masao
name: Saigo, Kazuya
name: Matsumoto, Tomoaki
name: Lim, Jeremy
name: Hanawa, Tomoyuki
name: Ho, Paul T. P.
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Solar and Stellar Astrophysics (astro-ph.SR)
subject: FOS: Physical sciences

description: We report the ALMA observation of the Class I binary protostellar system L1551 NE in the 0.9-mm continuum, C18O (3-2), and 13CO (3-2) lines at a ~1.6 times higher resolution and a ~6 times higher sensitivity than those of our previous SMA observations, which revealed a r ~300 AU-scale circumbinary disk in Keplerian rotation. The 0.9-mm continuum shows two opposing U-shaped brightenings in the circumbinary disk, and exhibits a depression between the circumbinary disk and the circumstellar disk of the primary protostar. The molecular lines trace non-axisymmetric deviations from Keplerian rotation in the circumbinary disk at higher velocities relative to the systemic velocity, where our previous SMA observations could not detect the lines. In addition, we detect inward motion along the minor axis of the circumbinary disk. To explain the newly-observed features, we performed a numerical simulation of gas orbits in a Roche potential tailored to the inferred properties of L1551 NE. The observed U-shaped dust features coincide with locations where gravitational torques from the central binary system are predicted to impart angular momentum to the circumbinary disk, producing shocks and hence density enhancements seen as a pair of spiral arms. The observed inward gas motion coincides with locations where angular momentum is predicted to be lowered by the gravitational torques. The good agreement between our observation and model indicates that gravitational torques from the binary stars constitute the primary driver for exchanging angular momentum so as to permit infall through the circumbinary disk of L1551 NE.
description: 38 pages, 11 figures, accepted for publication in ApJ
title: L’étude collective d’une leçon dans un établissement primaire du Nord vaudois
title: mise en pratique d’un dispositif de travail et de développement professionnel
titleType: Subtitle
Creators: name: Borruat, Viviane
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Etude collective d’un leçon
subject: planification
subject: conception des enseignantes
subject: développement professionnel
subject: allemand
subject: séquence d’enseignement

description: Ce mémoire professionnel se divise en six grandes parties. Dans les deux premières se trouvent entre autres l’introduction, la problématique et la question de recherche. Cette dernière vise à répondre à la problématique sur l’harmonisation de l’enseignement au sein de classes romandes, suite à l’entrée en vigueur du concordat HarmoS, en 2009. Introduire un nouveau dispositif de développement professionnel au sein des établissements permettrait-il d’uniformiser les pratiques et les savoirs enseignés à l’école primaire ? Cette recherche porte sur l’observation du déroulement d’un tel dispositif, appelé «étude collective de leçon». Dans la troisième partie se trouvent les repères théoriques nécessaires à la lecture de ce travail, notamment la définition d’une étude collective de leçon, ainsi que celles des termes d’objectif, d’objet et de tâches d’apprentissage. Vient ensuite la partie méthodologique de cette recherche. Il s’agit d’une description des démarches entreprises durant la recherche. S’y trouvent également les grilles d’analyses des données récoltées, la justification du choix de l’allemand comme discipline autour de laquelle s’organise la recherche, ainsi que la présentation du matériel utilisé pour cette dernière. Les parties cinq et six de ce travail sont des moments d’analyse de données et de discussion comportant la conclusion du travail et certaines questions. Ces dernières découlent notamment des observations des traces récoltées sur le terrain. Les deux dernières parties évoquées mettent en lumière certaines conceptions des enseignantes, et les conditions nécessaires à la mise en place d’une étude collective de leçon comme dispositif de développement professionnel. Le groupe de travail réuni pour cette expérience n’a pas seulement permis d’effectuer ces observations, mais il a également fait apparaître les conceptions des enseignantes au moment de construire une leçon.
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
Damping of coronal oscillations in self-consistent 3D radiative MHD simulations of the solar atmosphere
Creators: name: Kohutova, P.
name: Antolin, P.
name: Szydlarski, M.
name: Carlsson, M.
Publisher: name: arXiv
Year: 2023
Subjects: subject: Solar and Stellar Astrophysics (astro-ph.SR)
subject: FOS: Physical sciences

description: Oscillations are abundant in the solar corona. Coronal loop oscillations are typically studied using highly idealised models of magnetic flux tubes. In order to improve our understanding of coronal oscillations, it is necessary to consider the effect of realistic magnetic field topology and density structuring. We analyse the damping of coronal oscillations using a self-consistent 3D radiation-MHD simulation of the solar atmosphere spanning from the convection zone into the corona, the associated oscillation dissipation and heating, and finally the physical processes responsible for the damping and dissipation. The simulated corona formed in such a model does not depend on any prior assumptions about the shape of the coronal loops. We find that the bundle of magnetic loops shows damped transverse oscillations in response to perturbations in two separate instances with oscillation periods of 177 s and 191 s, velocity amplitudes of 10 km/s and 16 km/s and damping times of 176 s and 198 s, respectively. The coronal oscillations lead to the development of velocity shear in the simulated corona resulting in the formation of vortices seen in the velocity field caused by the Kelvin-Helmholtz instability, contributing to the damping and dissipation of the transverse oscillations. The oscillation parameters and evolution observed are in line with the values typically seen in observations of coronal loop oscillations. The dynamic evolution of the coronal loop bundle suggests the models of monolithic and static coronal loops with constant lengths might need to be re-evaluated by relaxing the assumption of highly idealised waveguides.
description: 9 pages, 7 figures, accepted for publication in A&A
title: Des TM et ACT vers les activités créatrices et manuelles (ACM),
title: quelles représentations et approches pratiques possibles pour enseigner
titleType: Subtitle
Creators: name: Counet, Anne
name: Massy, Guillaume
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: CRS
subject: Changement
subject: Artisan
subject: Artiste
subject: Ingénieur
subject: Designer

description: Le système scolaire est en perpétuel changement et s’adapte en fonction des besoins de la société. Il y a trois ans, le nouveau plan d’étude romand (PER) est entré en vigueur dans les établissements vaudois. Cette recherche se situe trois ans après cette entrée en vigueur et nous nous intéressons à la place qu’occupent les ACM, les représentations que s’en font les enseignants et les pratiques qu’ils mettent en œuvre pour répondre aux nouvelles demandes institutionnelles. Le changement de notre société, ainsi qu’une mise en avant des arts dans l’enseignement, découlent d’une volonté européenne fortement influencée par la déclaration de l’UNESCO. Actuellement, les ACM, regroupant les ACT et les TM, sont chapeautés par le domaine des «arts», mais d’un autre côté, le rapport MINT montre qu’il y a une pénurie dans les branches scientifiques. Nous essayons donc à travers ce mémoire de situer le rôle des ACM entre une vision artistique et une vision de réalisation-conception. Pour comprendre et affiner notre problématique, nous avons puisé des informations dans plusieurs recherches littéraires et nous avons relevé et expliqué quelques modèles qui offrent une aide à l’enseignant (modèle CRS). A partir de là, nous avons développé les concepts du changement, de l’artisan, de l’artiste, de l’ingénieur et du désigner, qui, à leur tour, nous ont permis de définir 3 postures enseignantes que l’on suppose retrouver dans l’enseignement: l’enseignant innovateur, flexible ou conservateur. Nous avons mené notre recherche dans 4 établissements du canton de Vaud. En général, l’analyse des résultats nous a montré que les représentations des enseignants ne concordaient pas toujours avec leurs pratiques. En effet, les enseignants sont relativement en accord avec les objectifs du PER et ont une volonté d’amener l’élève vers une posture de concepteur, mais leur enseignement est généralement très dirigé, laissant peu de marge de manœuvre à l'élève, qui reste dans une reproduction de gestes mécaniques.
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
Thermodynamical features of Verlinde's approach for a non-commutative Schwarzschild-anti-deSitter black hole in a broad range of scales
Creators: name: Mehdipour, S. Hamid
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: General Physics (physics.gen-ph)
subject: FOS: Physical sciences

description: We try to study the thermodynamical features of a non-commutative inspired Schwarzschild-anti-deSitter black hole in the context of entropic gravity model, particularly for the model that is employed in a broad range of scales, from the short distances to the large distances. At small length scales, the Newtonian force is failed because one finds a linear relation between the entropic force and the distance. In addition, there are some deviations from the standard Newtonian gravity at large length scales.
description: 17 pages, 4 figures, accepted for publication in EPJ Plus
Searching for signatures of H $α$ spicule-like features in the solar transition region
Creators: name: Nhalil, Nived Vilangot
name: Shetye, Juie
name: Doyle, J. Gerry
Publisher: name: arXiv
Year: 2023
Subjects: subject: Solar and Stellar Astrophysics (astro-ph.SR)
subject: FOS: Physical sciences

description: New instrumental and telescopes covering the optical and ultra-violet spectral regions have revealed a range of small-scale dynamic features, many which may be related. For example, the range of spicule-like features hints towards a spectrum of features and not just two types; however, direct observational evidence in terms of tracking spicules across multiple wavelengths are needed in order to provide further insight into the dynamics of the Sun's outer atmosphere. This paper uses H $α$ data obtained with the CRisp Imaging SpectroPolarimeter instrument on the Swedish 1-m Solar Telescope, and in the transition region using the Interface Region Imaging Spectrograph with the SJI 1400 Å channel plus spectral data via the Si IV 1394 Å line to track spicules termed Rapid Blue-shifted Excursions (RBEs). The RBEs as seen in the H $α$ blue-wing images presented here can be sub-divided into two categories; a single or multi-threaded feature. Based on the H $α$ spectra, the features can be divided into events showing broadening and line core absorption, events showing broadening and line core emission, events with a pure blue shifted H $α$ profile without any absorption in the red wing, broadened line profile with the absorption in the blue stronger compared to the red wing. From the RBE-like events which have a Si IV 1394 Å line profile, 78% of them show a Si IV line flux increase. Most of these features show a second broadened Si IV component which is slightly blue-shifted.
description: 13 pages, 11 figures
Extreme Value Statistics and Arcsine Laws of Brownian Motion in the Presence of a Permeable Barrier
Creators: name: Kay, Toby
name: Giuggioli, Luca
Publisher: name: arXiv
Year: 2023
Subjects: subject: Statistical Mechanics (cond-mat.stat-mech)
subject: FOS: Physical sciences

description: The Arcsine laws of Brownian motion are a collection of results describing three different statistical quantities of one-dimensional Brownian motion: the time at which the process reaches its maximum position, the total time the process spends in the positive half-space and the time at which the process crosses the origin for the last time. Remarkably the cumulative probabilities of these three observables all follows the same distribution, the Arcsine distribution. But in real systems, space is often heterogeneous, and these laws are likely to hold no longer. In this paper we explore such a scenario and study how the presence of a spatial heterogeneity alters these Arcsine laws. Specifically we consider the case of a thin permeable barrier, which is often employed to represent diffusion impeding heterogeneities in physical and biological systems such as multilayer electrodes, electrical gap junctions, cell membranes and fragmentation in the landscape for dispersing animals. Using the Feynman-Kac formalism and path decomposition techniques we are able to find the exact time-dependence of the probability distribution of the three statistical quantities of interest. We show that a permeable barrier has a large impact on these distributions at short times, but this impact is less influential as time becomes long. In particular, the presence of a barrier means that the three distributions are no longer identical with symmetry about their means being broken. We also study a closely related statistical quantity, namely, the distribution of the maximum displacement of a Brownian particle and show that it deviates significantly from the usual half-Gaussian form.
Pratiques et vécu des enseignants d’éducation physique et sportive au secondaire I face à l’inclusion d’un élève à besoins particuliers et pistes de remédiations.
Creators: name: Cuperly, Carole
name: Baeriswyl, Cindy
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Inclusion
subject: Elèves à besoins particuliers
subject: Education physique et sportive
subject: Handicap
subject: Pratiques des enseignants
subject: Vécu des enseignants
subject: Renfort pédagogique

description: Le but principal de ce travail est de comprendre le vécu des enseignants d’éducation physique et sportive face à l’inclusion d’un élève à besoins particuliers, non piétons, dans leurs cours. Suite à l’introduction de la LEO, il est intéressant de faire le point sur les réalités actuelles du terrain. Notre recherche est une étude qualitative basée sur les propos d’enseignants d’éducation physique et sportive vaudois et focalisée sur plusieurs types de handicaps ayant comme restriction l’utilisation de la chaise roulante manuelle et/ou électrique. Afin d’introduire au mieux cette problématique, une première partie théorique concernant l’explicitation des termes d’intégration et d’inclusion, la notion de handicap et la spécificité de la discipline de l’éducation physique et sportive sont présentées. La démarche de recherche est ensuite expliquée ainsi que les outils qui nous ont permis d’organiser notre analyse. La partie suivante concerne les résultats des données récoltées lors des entretiens menés auprès des enseignants d’éducation physique incluant un/une élève en chaise roulante. Les résultats obtenus sont plutôt positifs et montrent la présence nécessaire du renfort pédagogique dans l’inclusion d’élèves en fauteuil. Les résultats révèlent une bonne ouverture d’esprit des enseignants face à l’inclusion qu’ils essaient d’organiser au mieux.
description: Mémoire professionnel, Master en enseignement pour le degré secondaire I
Le sentiment d’auto-efficacité des enseignants spécialisés en dernière année de formation
Creators: name: Olsommer, Zoé
name: Voyame-Egger, Laurence
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Théorie socio-cognitive
subject: Sentiment d’auto-efficacité
subject: Echelle de mesure TSES
subject: Etude mixte
subject: Formation en enseignement spécialisé
subject: Auto-réflexivité.

description: Le sentiment d’auto-efficacité des enseignants est un facteur important à prendre en compte puisqu’il a des effets directs sur la gestion de classe, l’engagement des élèves dans les apprentissages et les stratégies d’enseignement. Cette étude mixte vise à mesurer le sentiment d’auto-efficacité des enseignants spécialisés en dernière année de formation dans une haute école pédagogique romande, ainsi qu’à interroger ce qui dans la formation suivie peut contribuer à la construction d’un sentiment d’auto-efficacité élevé ou au contraire ce qui freine sa consolidation. Pour ce faire, l’échelle de mesure (TSES) du sentiment d’efficacié perçue des enseignants, élaborée par Tschannen-Moran et Woolfolk Hoy (2001), a été utilisée, ainsi qu’un questionnaire visant à récolter les données sociodémographiques et socioprofessionnelles des participants. Trois questions ouvertes leur ont aussi été proposées. Les résultats indiquent que le sentiment d’auto-efficacité des participants varie de manière significative en fonction de leur situation familiale, de leur taux d’occupation et du nombre d’années de pratique d’enseignement en milieu ordinaire. De plus, l’analyse qualitative indique que ce sont essentiellement les expériences actives de maîtrise, les expériences vicariantes, la persuasion verbale qui contribuent à la construction du sentiment d’auto- efficacité. Au contraire, peu d’éléments relatifs aux états physiologiques et émotionnels sont rapportés dans les questions ouvertes. Il ressort ainsi que les cours directement liés à la pratique permettent, par leurs apports, de renforcer leur sentiment d’auto-efficacité, tout comme le suivi individuel dont ils jouissent, tant par le praticien formateur que par le référent de la pratique. Quant aux entraves au développement d’un sentiment d’auto-efficacité opérant, les participants relèvent la prépondérance des évaluations sommatives et le manque d’évaluations formatives dont les commentaires permettraient, selon eux, d’améliorer leur sentiment d’auto-efficacité. La fatigue et le stress engendrés par le cumul de la formation avec les obligations professionnelles et personnelles sont également évoqués. Les résultats obtenus ont ainsi permis de mieux cerner ce concept du sentiment d’auto- efficacité, issu de la théorie sociocognitive, auprès des enseignants spécialisés en dernière année de formation, grâce aux apports conjoints de l’analyse quantitative et qualitative.
description: Mémoire professionnel, Master of arts en enseignement spécialisé
toyLIFE: a computational framework to study the multi-level organization of the genotype-phenotype map
Creators: name: Arias, Clemente F.
name: Catalán, Pablo
name: Manrubia, Susanna
name: Cuesta, José A.
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Populations and Evolution (q-bio.PE)
subject: Biological Physics (physics.bio-ph)
subject: FOS: Biological sciences
subject: FOS: Physical sciences

description: The genotype-phenotype map is an essential object in our understanding of organismal complexity and adaptive properties, determining at once genomic plasticity and those constraints that may limit the ability of genomes to attain evolutionary innovations. An exhaustive experimental characterization of the relationship between genotypes and phenotypes is at present out of reach. Therefore, several models mimicking that map have been proposed and investigated, leading to the identification of a number of general features: genotypes differ in their robustness to mutations, phenotypes are represented by a broadly varying number of genotypes, and simple point mutations seem to suffice to navigate the space of genotypes while maintaining a phenotype. However, most current models address only one level of the map (sequences and folded structures in RNA or proteins; networks of genes and their dynamical attractors; sets of chemical reactions and their ability to undergo molecular catalysis), such that many relevant questions cannot be addressed. Here we introduce toyLIFE, a multi-level model for the genotype-phenotype map based on simple genomes and interaction rules from which a complex behavior at upper levels emerges, remarkably plastic gene regulatory networks and metabolism. toyLIFE is a tool that permits the investigation of how different levels are coupled, in particular how and where do mutations affect phenotype or how the presence of certain metabolites determines the dynamics of toyLIFE gene regulatory networks. The possibilities of this model are not exhausted by the results presented in this contribution. It can be easily generalized to incorporate evolution through mutations that change genome length or through recombination, to consider gene duplication or deletion, and therefore to explore further properties of extended genotype-phenotype maps.
description: 19 pages, 5 figures + 5 supporting figures
Quelles sont les stratégies relevéeeis par les ensgnant/es pour accueillir les élèves lors de l’entrée au primaire ?
Creators: name: Aktepe, Jennifer
name: Bulundwe, Jeannette
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: rentrée scolaire
subject: cycle primaire
subject: transition
subject: enseignant
subject: accueil
subject: stratégies

description: Couettes tirées, chaussures neuves aux pieds, pantoufles, et récréation dans le sac à dos fraichement acquis, me voilà prête à entrer à l’école. Prête ? Vraiment ? La première rentrée scolaire est l’ouverture du chemin de la connaissance. Elle est le début d’une grande aventure pour chacun d’entre nous. Mais quel est sont prix ? Devenir grand au prix d’une séparation. Au cri de la sonnerie résonnent les cris enfantins, cris de joie ou de tristesse. Suivra ensuite un temps d’adaptation propre à chacun. Cette porte à franchir peut développer en nous des sentiments de crainte et de curiosité, un mélange de réjouissance et de stress. L’inconnu attire et repousse. Certains ont la possibilité d’être assistés par une première préparation mentale grâce à des parents avisés, en participant, par exemple, aux préparations des fournitures scolaires durant les vacances d'été. D’autres, en revanche, ne bénéficient que de peu de préparation à la séparation. Ce qui aboutit à un temps d’adaptation particulièrement long et difficile. Afin de situer notre recherche, la première partie de ce travail présente les résultats de quelques travaux qui ont déjà pu être menés sur ce thème. Pour la suite de notre travail, nous avons choisi d’interroger des enseignantes de 1-2P afin de comprendre quelles étaient leurs représentations face à la rentrée scolaire. Celles-ci nous ont fait part d’une palette de stratégies qu’elle considère comme ayant un impact sur l’adaptation de l’élève à l’école. Nous avons pu relever les stratégies mises en place avant la rentrée scolaire, durant le premier jour d’école et durant tout le reste de l’année pour accompagner l’enfant dans ce passage du statut d’enfant au statut d’élève. Dans ce travail vous trouverez des stratégies, que les enseignantes disent mettre en place dans quatre classes du canton de Vaud et dans une classe d’un Kindergarten (niveau 1-2P) à Bâle-Campagne. Nous avons donc voulu comprendre quel était l’impact de ces stratégies sur le ressenti et le parcours des élèves. Le but de cette recherche est de nous confectionner un bagage de ressources à mettre en place lors de l’organisation de notre première rentrée scolaire.
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
The Brumut Hills: two Neolithic long barrows near Flore
Creators: name: Brown
Publisher: name: Archaeology Data Service
Year: 2020

description: Northamptonshire Archaeology, 40, 5-31
description: Two Neolithic long barrows of the Cotswold-Severn type were confirmed by geophysical and trial trench investigation, supported by fieldwalking, to the north of Flore, Northamptonshire. Each long barrow comprises substantial parallel ditches cut into the natural limestone rock. The ditch fills indicate that material extracted from these paired ditches was used to raise long mounds between them and possibly to form stone revetments. The sequence within the ditch fills shows the abandonment, the degradation of the limestone mound and gradual silting of the ditches. Within the deposits were faunal remains, which included an aurochs, pottery sherds and plant macrofossils that provided a source for dating the process of deposition. Radiocarbon dates suggest that the southern long barrow was built earlier in the Neolithic than its northern counterpart and that the process of ditch silting continued into the Middle Bronze Age; after which the ditches were no longer visible at ground level as earthworks. Small to moderate collections of both pottery and flint were recovered and have helped to date their use and disuse. The remnant mounds were eventually ploughed out, and furrows crossing the top of the former long barrows derived from medieval and early post-medieval agriculture prior to the Enclosure Act of 1779.
Estimating effects of time-varying exposures on mortality risk
Creators: name: Thomson, Trevor J.
name: Hu, X. Joan
name: Nosyk, Bohdan
Publisher: name: Taylor & Francis
Year: 2024
Subjects: Biotechnology
Mathematical Sciences not elsewhere classified
Cancer

description: Administrative databases have become an increasingly popular data source for population-based health research. We explore how mortality risk is associated with some health service utilization process via linked administrative data. A generalized Cox regression model is proposed using a time-dependent stratification variable to summarize lifetime service utilization. Recognizing the service utilization over time as an internal covariate in the survival analysis, conventional likelihood methods are inapplicable. We present an estimating function based procedure for estimating model parameters, and provide a testing procedure for updating the stratification levels. The proposed approach is examined both asymptotically and numerically via simulation. We motivate and illustrate the proposed approach using an on-going program pertaining to opioid agonist treatment (OAT) management for individuals identified with opioid use disorders. Our analysis of the OAT data indicates that the OAT effect on mortality risk decreases in successive OAT attempts, in which two risk classes based on an individual's treatment episode number are established: one with 1–3 OAT episodes, and the other with 4+ OAT episodes.
An evaluation of coronary atherosclerosis using coronary CT in subjects with asymptomatic carotid lesions
Creators: name: (:Unkn) Unknown
Publisher: name: Universita' degli Studi di Salerno
Year: 2014
Subjects: Coronary atherosclerosis
Carotid artery disease
Coronary computed tomography angiography,
Coronary angiography
Duplex scan

description: The evaluation of coronary lesions in patients with asymptomatic carotid plaque represents a very promising line of research to assess cardiovascular risk and the possible implementation of a more aggressive prevention therapy.
Website von: Akademischer Sportverband Zürich (ASVZ) mit der Original-URL https://asvz.ch
Creators: name: ETH Zürich, Informatikdienste
Publisher: name: ETH-Bibliothek, Hochschularchiv der ETH Zürich
Year: 2021
Subjects: Spiegelung der Website, geharvestet mit dem Crawler Heritrix. Webarchivierung unvollständig, Datenbankinhalte nicht archiviert.

description: englisch, deutsch
Detectability of Weak Lensing Modifications under Galileon Theories
Creators: name: Park, Youngsoo
name: Wyman, Mark
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Cosmology and Nongalactic Astrophysics (astro-ph.CO)
subject: FOS: Physical sciences

description: Theories of modified gravity attempt to reconcile physics at the largest and the smallest scales by explaining the accelerated expansion of our universe without introducing the cosmological constant. One class of such theories, known as Galileon theories, predict lensing potentials of spherically symmetric bodies, such as dark matter halos, to receive a feature-like modification at the 5% level. With the advent of next-generation photometric surveys, such modifications can serve as novel probes of modified gravity. Assuming an LSST-like fiducial dataset, we produce halo-shear power spectra for LCDM and Galileon scenarios, and perform a Fisher analysis including cosmological, nuisance, and Galileon parameters to study the detectability of the aforementioned modifications. With the LCDM scenario as our null hypothesis, we conclude that it is possible to detect the Galileon modifications at up to 4-σ if present, or strongly exclude the model in a non-detection, with a tomography of four redshift bins and four mass bins, an LSST-like set of survey parameters, and Planck priors on cosmological parameters.
description: 9 pages, 5 figures
Le logiciel éducatif Wizbee favorise-t-il le développement de compétences pour les élèves du premier cycle ?
Creators: name: Schaefer, Julien
name: Brégeon, Gaelle
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement (TICE)
subject: Logiciel éducatif
subject: Wizbee
subject: Primaire
subject: Feedback
subject: Enseignement assisté par ordinateur

description: La présente recherche nous a permis d’approfondir la question de l’intégration du logiciel éducatif Wizbee dans les classes du 1er cycle scolaire. Nous avons tenté de savoir si la construction de compétences en français et en mathématiques était facilitée par l’utilisation de Wizbee à la place de supports traditionnels (fiches, jeux...). L’échantillon était constitué d’une classe de 1-2P et de 3P. Chaque classe a été séparée en deux groupes distincts, un groupe utilisant Wizbee et l’autre le support d’apprentissage auquel il était habitué. Nous avons mesuré la différence de progression dans les apprentissages à l’aide d’un pré-test et d’un post- test. Les résultats obtenus ne nous ont pas permis de déterminer quelle méthode était la plus efficace. Toutefois, nous avons remarqué que le feedback donné quant aux erreurs des élèves, ne permettait pas à celui-ci de comprendre son erreur de raisonnement pour pouvoir progresser dans ses apprentissages de manière significative. Wizbee reste une variante intéressante à utiliser en classe.
description: Mémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
Glucagon stop-go kinetics supports a monomer-trimer fibrillation model
Creators: name: Kosmrlj, Andrej
name: Cordsen, Pia
name: Kyrsting, Anders
name: Otzen, Daniel E.
name: Oddershede, Lene B.
name: Jensen, Mogens H.
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Biological Physics (physics.bio-ph)
subject: Subcellular Processes (q-bio.SC)
subject: FOS: Physical sciences
subject: FOS: Biological sciences

description: We investigate in vitro fibrillation kinetics of the hormone peptide glucagon at various concentrations using confocal microscopy and determine the glucagon fibril persistence length $60 μ\textrm{m}$. At all concentrations we observe that periods of individual fibril growth are interrupted by periods of stasis. The growth probability is large at high and low concentrations and is reduced for intermediate glucagon concentrations. To explain this behavior we propose a simple model, where fibrils come in two forms, one built entirely from glucagon monomers and one entirely from glucagon trimers. The opposite building blocks act as fibril growth blockers, and this generic model reproduces experimental behavior well.
description: 6 pages, 5 figures
Joint modeling of an outcome variable and integrated omics datasets using GLM-PO2PLS
Creators: name: Gu, Zhujie
name: Uh, Hae-Won
name: Houwing-Duistermaat, Jeanine
name: Bouhaddani, Said el
Publisher: name: Taylor & Francis
Year: 2024
Subjects: subject: Medicine
subject: Genetics
subject: FOS: Biological sciences
subject: Biotechnology
subject: Sociology
subject: FOS: Sociology
subject: Biological Sciences not elsewhere classified
subject: Information Systems not elsewhere classified
subject: Mathematical Sciences not elsewhere classified
subject: Cancer

description: In many studies of human diseases, multiple omics datasets are measured. Typically, these omics datasets are studied one by one with the disease, thus the relationship between omics is overlooked. Modeling the joint part of multiple omics and its association to the outcome disease will provide insights into the complex molecular base of the disease. Several dimension reduction methods which jointly model multiple omics and two-stage approaches that model the omics and outcome in separate steps are available. Holistic one-stage models for both omics and outcome are lacking. In this article, we propose a novel one-stage method that jointly models an outcome variable with omics. We establish the model identifiability and develop EM algorithms to obtain maximum likelihood estimators of the parameters for normally and Bernoulli distributed outcomes. Test statistics are proposed to infer the association between the outcome and omics, and their asymptotic distributions are derived. Extensive simulation studies are conducted to evaluate the proposed model. The method is illustrated by modeling Down syndrome as outcome and methylation and glycomics as omics datasets. Here we show that our model provides more insight by jointly considering methylation and glycomics.
Some analytic results on the FPU paradox
Creators: name: Bambusi, Dario
name: Carati, Andrea
name: Maiocchi, Alberto
name: Maspero, Alberto
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Mathematical Physics (math-ph)
subject: FOS: Physical sciences

description: We present some analytic results aiming at explaining the lack of thermalization observed by Fermi Pasta and Ulam in their celebrated numerical experiment. In particular we focus on results which persist as the number $N$ of particles tends to infinity. After recalling the FPU experiment and some classical heuristic ideas that have been used for its explanation, we concentrate on more recent rigorous results which are based on the use of (i) canonical perturbation theory and KdV equation, (ii) Toda lattice, (iii) a new approach based on the construction of functions which are adiabatic invariants with large probability in the Gibbs measure.
Energy Repartition and Entropy Generation across the Earth's Bow Shock: MMS Observations
Creators: name: Agapitov, O. V.
name: Krasnoselskikh, V.
name: Balikhin, M.
name: Bonnell, J. W.
name: Mozer, F. S.
name: Avanov, L.
Publisher: name: arXiv
Year: 2023
Subjects: subject: Plasma Physics (physics.plasm-ph)
subject: Pattern Formation and Solitons (nlin.PS)
subject: Fluid Dynamics (physics.flu-dyn)
subject: Space Physics (physics.space-ph)
subject: FOS: Physical sciences

description: The evolution of plasma entropy and the process of plasma energy re-distribution at the collisionless plasma shock front are evaluated based on the high temporal resolution data from the four MMS spacecraft during the crossing of the terrestrial bow shock. The ion distribution function has been separated into the populations with different characteristic behavior in the vicinity of the shock: the upstream core population, the reflected ions; the gyrating ions; the ions trapped in the vicinity of the shock, and the downstream core population. The values of ion and electron moments (density, bulk velocity, and temperature) have been determined separately for these populations. It was shown that the solar wind core population bulk velocity slows down mainly in the ramp with the electrostatic potential increase but not in the foot region as it was supposed. The reflected ion population determine the foot region properties, so that the proton temperature peak in the foot region is the effect of the relative motion of the different ion populations, rather than an actual increase in the thermal speed of any of the ion population. The ion entropy evaluated showed a significant increase across the shock the enhancement of the ion entropy occurs in the foot of the shock front and at the ramp, where the reflected ions are emerging in addition to the upstream solar wind ions, the anisotropy growing to generate the bursts of ion-scales electrostatic waves. The entropy of electrons across the shock doesn't show significant change - electron heating goes almost adiabatically.
Spatial ordering of nano-dislocation loops in ion-irradiated materials
Creators: name: Dudarev, S. L.
name: Arakawa, K.
name: Yi, X.
name: Yao, Z.
name: Jenkins, M. L.
name: Gilbert, M. R.
name: Derlet, P. M.
Publisher: name: arXiv
Year: 2014
Subjects: subject: Materials Science (cond-mat.mtrl-sci)
subject: FOS: Physical sciences

description: Defect microstructures formed in ion-irradiated metals, for example iron or tungsten, often exhibit patterns of spatially ordered nano-scale dislocation loops. We show that such ordered dislocation loop structures may form spontaneously as a result of Brownian motion of loops, biased by the angular-dependent elastic interaction between the loops. Patterns of spatially ordered loops form once the local density of loops produced by ion irradiation exceeds a critical threshold value.
description: 6 pages, 5 figures
Flint deposition in the vicinity of the Dallington Neolithic Causewayed Enclosure, Northampton
Creators: name: Chapman, Andy
Publisher: name: Archaeology Data Service
Year: 2020

description: Northamptonshire Archaeology, 40, 33-45
description: A Late Bronze Age/Early Iron Age pit alignment at Dallington Gateway, Northampton, lay in close proximity to the known Dallington Neolithic causewayed enclosure. The fills of the pits in the pit alignment, and some other features, produced quantities of residual worked flint in excess of the quantity recovered from a pit alignment at Harlestone Quarry, a further kilometre distant from the causewayed enclosure. It is suggested that the presence of this flint concentration in the immediate vicinity of the causewayed enclosure defines a zone around the monument that was a focus for contemporary occupation probably during periods when people had travelled to the area to take part in activities centred on the enclosure, following the widespread interpretation of causewayed enclosures as regional centres for seasonal gatherings. A comparison is made to a possible comparable zone defined by flint scatters found at Northampton and Duston, perhaps focussed on a preferred area for occupation close to both the River Nene and the Briar Hill causewayed enclosure. There may also have been a similar zone around the Cardington causewayed enclosure, on the outskirts of Bedford.
title: Quel est le rapport à l'orthographe des étudiants à la HEP ?
title: enquête auprès des candidats au MS1 en 2015
titleType: Subtitle
Creators: name: Robert, Deborah
Publisher: name: Unknown
Year: 0
Subjects: subject: Orthographe
subject: Enseignants MS1
subject: Evaluation
subject: Correction
subject: Opinions orthographe
subject: Rectifications orthographiques de 1990

description: La question de la maîtrise de l’orthographe, de par son importance dans la vie de tous les jours, et d’autant plus à l’école, est un problème qui semble inévitable aujourd’hui. Cette question est d’autant plus essentielle lorsqu’on s’intéresse, comme nous allons le faire ici, non pas au lien qui unit les élèves à l’orthographe, qui a déjà été abordé à maintes reprises, mais au rapport à l’orthographe des enseignants. Les étudiants-enseignants choisis seront représentatifs de toutes les disciplines enseignables afin d’obtenir une grande hétérogénéité dans les réponses obtenues. A travers ce mémoire, dans un premier temps, je chercherai à connaître l’opinion des enseignants sur l’orthographe française, puis dans un deuxième temps, je chercherai à savoir si les enseignants interrogés ont tendance à se sentir investis du rôle du respect de l’orthographe dans leurs propres écrits ainsi que dans ceux de leurs élèves. S’il ressort des résultats que l’orthographe est une manière d’écrire que les enseignants ont le devoir d’honorer, il serait bon de savoir jusqu’où ils vont dans la correction de l’orthographe des élèves. Ainsi, nous essayerons de découvrir les différentes pratiques d’un panel d’enseignants. L’idée de cette recherche est donc de faire un état des lieux de l’orthographe dans toutes les disciplines et de savoir ce qu’il se passe dans les classes afin d’être au clair avec ce qu’il se fait quant aux écrits des élèves en particulier. Les écrits sont-ils corrigés, évalués et dans quelle branche ? Si ce n’est pas le cas, pourquoi ? Pour pouvoir répondre à ces interrogations, j’ai fait parvenir un questionnaire à tous les étudiants de MS1 de la HEPL afin d’obtenir un maximum de données qui me permettront d’obtenir une vision d’ensemble des opinions et des pratiques enseignantes liées à l’orthographe.
description: Mémoire professionnel, Master en enseignement pour le degré secondaire I