La collaborazione tra infermiere e educatore nella promozione della qualità della vita per le persone con disabilità
Creators: name: Guerchadi, Yanick
Publisher: name: Scuola Universitaria della Svizzera Italiana (SUPSI)
Year: 2024
Subjects: educatore
infermieri
qualità di vita
disabilità
collaborazione

description: Questo lavoro di ricerca di tipo bibliografico, ha come fine ultimo quello di comprendere attraverso la revisione bibliografica, in che modo la collaborazione tra queste figure professionali può ricoprire un ruolo centrale nella promozione della qualità della vita per le persone con disabilità. Il percorso svolto permette di comprendere in maniera approfondita i ruoli delle figure professionali e la loro complementarità partendo dall’esplorazione di alcuni concetti. I concetti visitati sono i modelli interpretativi della disabilità, il concetto di salute e di qualità della vita. L’esplorazione di questi elementi permette di assumere maggior consapevolezza sugli elementi che fanno da sfondo alle figure professionali e consentono di individuare alcuni cambiamenti sia in ambito medico sia in ambito sociale, per cui la collaborazione non risulta altro che un elemento centrale per legare queste discipline al perseguimento di obiettivi volti alla promozione della qualità della vita per le persone con disabilità. La qualità della vita è un concetto, nonché un obiettivo per le figure professionali coinvolte, che per il suo raggiungimento necessita appunto la collaborazione tra queste figure professionali. Nell’esplorazione di questo concetto viene messo in luce come l’infermiere sia principalmente orientato al soddisfacimento del dominio riguardante il benessere fisico tramite la cura, la prevenzione e la promozione della salute. Nell’attuare gli interventi volti al raggiungimento di tali obiettivi l’infermiere si preoccupa di creare un’alleanza terapeutica con la persona. L’educatore invece, nel perseguimento della qualità della vita è principalmente orientato a concetti come l’autodeterminazione, l’autonomia e l’inclusione. Favorire questi concetti per la persona disabile rappresenta una delle grandi sfide educative, pertanto viene presentata anche la relazione educativa, strumento per eccellenza dell’educatore e prerequisito necessario per permettere alla persona con disabilità di poter sperimentare occasioni legate all’autonomia, all’autodeterminazione e le relazioni con il mondo esterno al servizio. L’approfondimento di questi ruoli, riprendendo il concetto di salute, mette in luce come l’infermiere si preoccupi della componente biologica secondo un approccio biomedico mentre l’educatore della componente psicosociale tramite un approccio bio-psico-sociale. In questa prospettiva la collaborazione permette di unire e legare le due figure professionali in ottica costruttiva. La comunicazione e l’ascolto attivo, coordinamento, tolleranza e fiducia reciproca, interessi allineati sono gli elementi che secondo Ripamonti (2018) possono permettere all’équipe di lavoro di operare in ottica collaborativa, richiedendo così, oltre alle competenze del proprio ruolo, competenze sociali trasversali. Dai risultati ottenuti attraverso la revisione bibliografica pertanto non è possibile definire in maniera concreta come la collaborazione possa favorire la promozione della qualità della vita delle persone con disabilità. Essendo un lavoro di tipo bibliografico, si riconosce un grande limite dovuto alla mancanza delle esperienze soggettive degli operatori impegnati al raggiungimento di questo obiettivo. Ciononostante, il lavoro di tesi mette in luce un percorso progressivo che permette di identificare in maniera approfondita i differenti ruoli con le rispettive caratteristiche che appartengono loro.