clips/mteb-nl-vabb huggingface dataset:
Expeditie PAV. Project Algemene Vakken in theorie en praktijk.

Disciplines: Educational Sciences, Communication Studies, Social Health Sciences

Projectmatig werken op maat met een vaak zeer verscheiden leerlingenpubliek vereist van de PAV-leraar een hoge mate aan flexibiliteit en professionalisering. Expeditie PAV is ontwikkeld als een praktisch instrument voor leraren en lerarenopleiders secundair onderwijs.
Anthologie van de privacy. Overzicht van artikels, wetgeving en rechtspraak over privacy- en persoonsgegevensbescherming voor Beligië tot 1998

Disciplines: Criminology, Law

Anthologie privacy is een smaakmaker, een lokvogel, een tipje van de sluier die de auteurs proberen op te lichten van de nieuwe website www.anthologieprivacy.be. Het idee om een anthologie van het Belgische privacyrecht ter beschikking te stellen is gegroeid in de aanloop naar het voorstel voor een nieuw Europees gegevensbeschermingsrecht. Na het voorstel van de Europese Commissie van 25 januari 2012 is het nog duidelijker geworden dat kennis en ontsluiting van de basisdocumentatie belangrijk is. In een eerste fase hebben we ons beperkt tot 1998, tot het Unierecht werd omgezet in de Belgische wet- en regelgeving.

In deze publicatie vindt de lezer de praktische informatie (sitemap, auteurslijst, verantwoording, gebruikstips) maar ook een overzicht van de groei en de opbouw van het Belgische privacyrecht en de toezichthouder. De professoren Paul De Hert en Serge Gutwirth geven in de hoofdtekst een eerste excursie in de nieuwste geschiedenis van dit recht. Voor de uitgebreidere tekst met notenapparaat staat op de website.

De auteurs kozen voor een webpublicatie om de artikelen te ontsluiten en niet voor een gedrukte selectie. Zelfs beperkt tot 1998 bleek het aantal artikelen en bijdragen te groot te zijn, zelfs voor een cd-rom als bijlage. De webtoepassing laat ook toe om wet- en regelgeving en jurisprudentie op te nemen, en geleidelijk aan de documentatie uit te breiden in tijd, ruimte en medium. Nog flink wat werk voor de boeg en daarom ook deze vraag aan de lezer/gebruiker: laat geen enkele vraag of opmerking liggen. We willen leren uit uw ervaringen met deze website.

 http://www.privacycommission.be/sites/privacycommission/files/documents/anthologie-privacy-asp.pdf
De alledaagse democratisering

Disciplines: Criminology, Law

In deze bijdragen wordt besproken welke invloed Tocqueville toekende aan alledaagse, banale fenomen op de democratisering van de samenleving. Tocqueville meende dat de democratie niet in de eerste plaats was gefundeerd op de grote politieke instellingen en ideeën. Zij zijn slechts het topje van de ijsberg. De ware onderbouw van de democratie ligt in meer banale zaken zoals bijvoorbeeld de opkomende gelijkheid in sociaal-economische en zelfs familiale verhoudingen, in een veranderende maatschappelijke perceptie van autoriteit en in het bloeien van kleine verenigingen. Naast de weergave van deze fenomenen geeft de bijdrage ook aan hoe deze interageren, hoe en waarom deze volgens Tocqueville leidden tot het ontstaan van de democratie en tot slot wat dit betekend voor de hedendaagse samenleving.
De recente aanbeveling van de Raad van Europa inzake buitenlandse gedetineerden onder de loep genomen

Disciplines: Criminology

In het najaar van 2012 kwam in de schoot van de Raad van Europa een regenererend initiatief tot stand inzake buitenlandse gedetineerden in Europese gevangenissen. Een nieuwe aanbeveling  moest de bestaande aanbeveling  daterend van 1984 nieuw leven inblazen. Ruim een jaar na het verschijnen van de nieuwe aanbeveling, dringt een nadere verkenning van dit instrument zich sterk op. Het vernieuwende karakter van de aanbeveling zou met name te situeren zijn op het terrein van de sociale inclusie van buitenlanders in Europese gevangenissen. In deze bijdrage nemen we de aanwijzingen in de aanbeveling nader onder de loep en maken we een balans op. De inhoud van de aanbeveling kan integraal worden nagelezen op de website van de Raad van Europa. Onder leiding van Prof. Dr. Sonja SNACKEN - destijds voorzitter van de Penological Council binnen de Raad van Europa - focussen de auteurs in dit artikel op het totstandkomingsproces, de rationale alsook de draagwijdte van onderhavige aanbeveling . Voortbouwend op de inzichten en de pijnpunten die aan de hand van haar uiteenzetting werden in kaart gebracht, wordt in dit artikel gereflecteerd over de toegevoegde waarde van de aanbeveling.
Internet en democratie: versterken ze elkaar of toch niet?

Disciplines: Criminology, Law

De democratie na het internet is een andere is dan die voor het internet. Het biedt ongekende mogelijkheden, zoals de uitwis- seling van informatie en ideeën. De mensen, nu meer gespecia- liseerd en gefragmenteerd dan vroeger, ontplooien zich, weten meer en organiseren zich in verschillende vormen en rond verschillende onderwerpen. Volgens sommige denkers zal de traditionele politiek door deze ontwikkeling zelfs voor de bijl gaan. De groeiende diversiteit die ontstaat uit het gebruik
van nieuwe technologieën zal het partijgecentreerde politie- ke systeem doen verslappen. Beleidsmakers zouden moeten nadenken over de vraag hoe technologie kan worden gebruikt om bepaalde democratische mechanismen te vitaliseren.
Mensenrechten en Politie

Disciplines: Criminology, Law

De relatie tussen mensenrechten en politie wordt steeds belangrijker en actueler. De nadruk wordt in toenemende mate gelegd op de eerbied voor individuele rechten en vrijheden, die we onder meer terugvinden in het Europees Verdrag voor de Rechten van de Mens en in de Grondwet. De politie wordt geacht mensenrechten en fundamentele vrijheden in acht te nemen en wordt daarenboven verzocht die te doen naleven. De politie heeft hierdoor een ambivalente rol. Enerzijds moet zij optreden als facilitator en beschermer van mensenrechten, ook ten aanzien van minderheden en zwakkere groepen in de samenleving. Anderzijds zal zij soms intrusief handelingen moeten stellen vanuit haar gelegitimeerde machtspositie die (uitzonderlijk) deze rechten en vrijheden beperken. Deze grens is allerminst eenvoudig te trekken en de vraag dringt zich op in welke mate de politie in onze samenleving hiermee om kan gaan. Dit Cahier behandelt beide aspecten.
Editoriaal: Mensenrechten en Politie

Disciplines: Criminology, Law

De relatie tussen mensenrechten en politie wordt steeds belangrijker en actueler. De nadruk wordt in toenemende mate gelegd op de eerbied voor individuele rechten en vrijheden, die we onder meer terugvinden in het Europees Verdrag voor de Rechten van de Mens en in de Grondwet. De politie wordt geacht mensenrechten en fundamentele vrijheden te eerbiedigen en wordt daarenboven verzocht die te doen naleven. De politie heeft hierdoor een ambivalente rol. Enerzijds moet zij optreden als facilitator en beschermer van mensenrechten, ook ten aanzien van minderheden en zwakkere groepen in de samenleving. Anderzijds zal zij soms intrusief handelingen moeten stellen vanuit haar gelegitimeerde machtspositie die (uitzonderlijk) deze rechten en vrijheden beperken. Dit Cahier verschaft een inzicht in de wijze waarop politie de mensenrechten van de burgers kan vrijwaren. Het is opgedeeld in drie grote delen.
Betogingen en de W van willekeurig arresteren

Disciplines: Criminology, Law

Twee nieuwsfeiten trokken recent de aandacht. Op 25 mei werd een betoging tegen Monsanto in Antwerpen verbo- den terwijl die betoging in Brussel wel kon en ook in 400 andere steden elders in de wereld werd gehouden. In Antwer pen werden bovendien GASboeten uitgedeeld (bron radio 1 journaal 19u). Over human rights cities gesproken.
Sdu Commentaar EVRM. Deel 1 – Materiële rechten

Disciplines: Criminology, Law

Sdu Commentaar EVRM is een combinatie van een boek en een online uitgave waarin het EVRM artikelsgewijs wordt becommentarieerd. In deel I worden de materiële rechten besproken, waar deel II de procedurele rechten bespreekt. Per artikel vindt u een diepgaand commentaar, geïllustreerd met diverse citaten uit de jurisprudentie. Tevens vindt u per artikel een actueel overzicht van jurisprudentie en literatuur.

De auteurs richten zich met dit commentaar op de advocatuur en alle andere professionals die in hun praktijk met het EVRM in aanraking komen. Sdu Commentaar EVRM sluit naadloos aan bij de praktijk: de wetsartikelen waarmee u het meest te maken krijgt, worden het meest uitgebreid becommentarieerd. Op www.sducommentaarevrm.nl wordt het commentaar actueel gehouden. Via hyperlinks klikt u door naar achterliggende teksten. www.sducommentaarevrm.nl
Commentaar op art. 8 EVRM, par. C.6 (persoonsgegevens)

Disciplines: Criminology, Law

Sdu Commentaar EVRM is een combinatie van een boek eneen online uitgave waarin het EVRM artikelsgewijs wordtbecommentarieerd. In deel I worden de materiële rechtenbesproken, waar deel II de procedurele rechten bespreekt.Per artikel vindt u een diepgaand commentaar, geïllustreerdmet diverse citaten uit de jurisprudentie. Tevens vindt u perartikel een actueel overzicht van jurisprudentie en literatuur.De auteurs richten zich met dit commentaar op de advocatuuren alle andere professionals die in hun praktijk met het EVRMin aanraking komen.
Commentaar op art. 8 EVRM, par. C.7 (Bescherming van de woning)

Disciplines: Criminology, Law

Sdu Commentaar EVRM is een combinatie van een boek eneen online uitgave waarin het EVRM artikelsgewijs wordtbecommentarieerd. In deel I worden de materiële rechtenbesproken, waar deel II de procedurele rechten bespreekt.Per artikel vindt u een diepgaand commentaar, geïllustreerdmet diverse citaten uit de jurisprudentie. Tevens vindt u perartikel een actueel overzicht van jurisprudentie en literatuur.De auteurs richten zich met dit commentaar op de advocatuuren alle andere professionals die in hun praktijk met het EVRMin aanraking komen.
Commentaar op art. 4 Protocol 7 EVRM (ne bis in idem)

Disciplines: Criminology, Law

Sdu Commentaar EVRM is een combinatie van een boek eneen online uitgave waarin het EVRM artikelsgewijs wordtbecommentarieerd. In deel I worden de materiële rechtenbesproken, waar deel II de procedurele rechten bespreekt.Per artikel vindt u een diepgaand commentaar, geïllustreerdmet diverse citaten uit de jurisprudentie. Tevens vindt u perartikel een actueel overzicht van jurisprudentie en literatuur.De auteurs richten zich met dit commentaar op de advocatuuren alle andere professionals die in hun praktijk met het EVRMin aanraking komen.
Artikel 22 Grondwet en het onderscheid tussen privacyrecht en gegevensbeschermingsrecht Een formele wet is niet altijd nodig wanneer de overheid persoonsgegevens verwerkt, maar toch vaak

Disciplines: Criminology, Law

Artikel 22 van de Grondwet beschermt het prive ?leven en creëert een zogenaamde voorbehouden bevoegdheid ten voordele van de formele wetgever: elke regeling die verband houdt met de bescherming van het prive ? leven moet, in beginsel, het voorwerp uitmaken van een formele wet.
Traditioneel wordt in Belgie ? aangenomen dat het verwerken van persoonsgegevens raakt aan het privacygrondrecht en bijgevolg valt onder artikel 22 van de Grondwet. Het gevolg van deze zienswijze is dat elke verwerking van persoonsgegevens door een formele wet moet worden voorzien.
Dit leidt evenwel tot meerdere problemen. Vooreerst heeft een strikte toepassing van dit standpunt tot gevolg dat heel wat verwerkingen binnen de overheid, bij gebrek aan een formele wet die ze instelt, niet grondwettelijk dreigen te zijn. Bovendien draagt deze benadering het risico in zich dat het recht op gegevensbescherming aldus wordt herleid tot een onderdeel van het recht op bescherming van het privé leven, wat rechtsbeschermende risico's creëert (de vaststelling dat een verwerking geen verband houdt met het privéleven, is voldoende om geen enkele bescherming meer te voorzien). In die mate menen wij dat een andere benadering zich opdringt. Daarbij kan inspiratie gezocht worden bij het onderscheid tussen het (grond)recht op bescherming van het prive ?leven en het (grond)recht op gegevensbescherming dat zich steeds meer aftekent. In deze bijdrage willen we aangeven wat de gevolgen van dit onderscheid zijn voor de wetgever en overheden die gegevens willen verwerken.
"Rechten van de minderjarige i.v.m. zijn persoonlijkheidsdossier: Rechtswaarborgen en vertrouwelijkheid van het persoonlijkheidsdossier in het kader van de uithandengeving"

Disciplines: Criminology

In deze masterproef wordt de problematiek van het inzageverbod, de vertrouwelijkheid en de tegenspraak van de verslagen in het persoonlijkheidsdossier van de minderjarige bij de jeugdrechtbank aangekaart. Deze punten kunnen als 'hot topics' in het jeugdrecht worden beschouwd omdat ze zeer controversieel zijn en spanningsvelden aanduiden die nog duidelijker zijn bij 'uithandengeving'. De bedoeling was te onderzoeken of de rechtspositie van de minderjarige t.a.v. deze punten nog kan verbeteren. Het onderzoek werd gevoerd d.m.v. een juridische analyse van wetgeving, rechtsleer en rechtspraak, vervolgens getoetst aan een praktijkanalyse. Deze laatste bestond er in kwalitatieve data in te zamelen via interviews bij advocaten uit Brussel en Antwerpen. Het onderzoek toont aan dat de vraag bestaat naar meer rechtswaarborgen voor de minderjarige: o.a. een persoonlijk, volledig inzagerecht in zijn dossier en meer tegenspraak bij het medisch-psychologisch onderzoek naar zijn persoonlijkheid.
The war on antisocial behaviour.

Disciplines: Criminology

Bespreking van proefschrift Koemans, M.L., The war on antisocial behaviour. Rationales underlying antisocial behaviour policies. Comparing British and Dutch discourse analyses, E.M. Meyers Instituut,Instituut voor Rechtswetenschappelijk Onderzoek, 2011, 180 p., ISBN 978-90-6464-501-3

Er is reeds heel wat geschreven over de Engelse antisocial behaviour order en de Nederlandse aanpak van ernstige overlast, maar zelden vanuit de hoek gehanteerd door Monique Koemans. In haar zeer ambitieuze en complexe uitgewerkte proefschrift wil ze vanuit een sociaal-constructionistische visie nagaan of deze maatregelen kunnen gelezen worden als een van de uitingen van een groeiend repressiever en meer controlerend wordend veiligheidsbeleid, zoals gesignaleerd door Garland in zijn culture of control (2001). Garland analyseerde discoursen en deed uitspraken over macro-evoluties in samenlevingen. Maar zoals hij ook zelf aangaf (Garland, 2004), kan dit soort van analyses lijden aan een overbenadrukken van de gegevens die de geschetste trends ondersteunen en is het noodzakelijk om hun aanwezigheid in concrete lokale situaties na te gaan. Koemans gaat deze uitdaging aan en wil via de analyse van vier discoursen tot nuanceringen komen.
Gemeentelijke administratieve sancties, jongeren en publieke ruimte: het pedagogische argument

Disciplines: Criminology

Gedrag in de openbare ruimte werd vroeger veeleer op informele wijze gereguleerd, terwijl dat heden ten dage vooral formeel wordt gedaan, onder meer via gemeentelijke administratieve sancties. Gesprekken met burgemeesters leren ons dat deze sancties worden verantwoord met het "pedagogische argument". Tegelijk toont ontwikkelingspsychologische literatuur aan dat gedrag in de publieke ruimte door jongeren, ver weg van de klassieke milieus van socialisatie en controle, een heilzaam effect heeft. Deze twee perspectieven op opgroeien worden getoetst aan elkaar en aan een analyse van heersende discoursen in media sinds de verstrenging van de GAS-wetgeving.
Over ouderen en wonen in Vlaanderen

Disciplines: Psychology, Sociology, Other Disciplines, Educational Sciences, Social Health Sciences

Oud worden in je eigen huis. Is dat niet waar iedereen op hoopt? Verhuizen naar een woonzorgcentrum of een serviceflat, bij de kinderen intrekken... het zijn opties waar veel ouderen liever niet de voorkeur aan geven. Omdat bij ouderen mobiliteit en buitenhuisactiviteiten kunnen afnemen, zijn zij meer en meer aangewezen op hun woning en woonomgeving. Zij zijn ook emotioneel gehecht aan hun woning waar vaak allerlei herinneringen aan vasthangen. De woning symboliseert als het ware hun hele leven.
Ongelijkheden in het ervaren van conflict in een adolescente siblingdyade: de effecten van geboortevolgorde, geboorteafstand en gendersamenstelling

Disciplines: Sociology

In dit artikel wordt nagegaan welke structurele kenmerken van de siblings in de dyade er toe zullen leiden dat sommige adolescente broers en zussen meer conflict ervaren in de relatie dan andere. Door het gezin als een systeem met een bepaalde statushiërarchie te beschouwen, kunnen er vier hypotheses geformuleerd worden over de effecten van geboortevolgorde, geboorteafstand en gendersamenstelling. Voor deze studie werden gegevens verzameld van jongeren tussen twaalf en achttien jaar uit de regio van Brugge. Via multilevelanalyse worden de hypotheses getoetst bij een populatie van 139 siblingparen. De resultaten tonen aan dat de geboortevolgorde van de siblings in de dyade en de gendersamenstelling van de dyade bepalend zijn voor de mate van gepercipieerd conflict in de siblingrelatie. De geboorteafstand speelt in deze studie geen rol voor siblingconflict. Structurele kenmerken van de siblings en de dyade verklaren dus verschillen tussen dyades en tussen siblings binnen de dyade.
Taalwetgeving en korte vervaltermijnen: een verduidelijking

Disciplines: Law

Bespreking van het arrest van het Grondwettelijk Hof nr. 149/2012 van 6 december 2012 over de stuiting van de korte vervaltermijn om een procedure in te leiden nav. het ontslag van een beschermde werknemer wanneer de dagvaarding nietig is wegens inbreuk op de taalwet gerechtszaken.
De trilogie over de stedenbouw van Charles Dekeukeleire, 1951. Apologie van een discipline in wording

Disciplines: Other Disciplines, Social Sciences (General), Art History

Deze bijdrage bespreekt de visie op de stedenbouw die naar voor komt in drie propaganda-films die voor het Bestuur van de Stedenbouw gerealiseerd werden in 1951. De historische kadering legt een aantal dimensies van de stedenbouw bloot die in de naoorlogse periode (en soms tot op vandaag) bepalend zullen zijn: een anti-stedelijke houding, focus op rechtzekerheid, de dominantie van economische motieven bij de ruimtelijke inrichting van het land en arbitraire esthetische controle. Tegelijk wordt een kritische bespreking gegeven van de gehanteerd filmische technieken om deze boodschap over te brengen.
Sectorale BPA's en andere lokale planinitiatieven voor zonevreemde bedrijven: ad hocplanning of goede ruimtelijke ordening?

Disciplines: Other Disciplines, Social Sciences (General), Humanities (General)

Sectorale BPA's en andere lokale planinitiatieven voor zonevreemde bedrijven: ad hocplanning of goede ruimtelijke ordening?
Binnenklasdifferentiatie. Leerkansen voor alle leerlingen.

Disciplines: Psychology, Educational Sciences, Social Health Sciences, Social Sciences (General)

Verschillen tussen leerlingen zijn eerder regel dan uitzondering. Om positief om te gaan met deze verschillen tussen leerlingen (in de klas) en om iedere leerling in de klas maximale leerkansen te kunnen bieden, is differentiatie wenselijk. Deze praktijkgerichte literatuurstudie richt zich op de effectiviteit en efficiëntie van die didactische werkvormen die zich focussen op het ontwikkelen van maximale leerkansen voor alle leerlingen. Er zijn twee manieren om met verschillen tussen de leerlingen in de klas om te gaan. Enerzijds door op maat van kleine groepen en/of individuen onderwijs te geven (divergeren), anderzijds door diversiteit samen te brengen (convergeren), zodat de verschillen tussen de leerlingen complementair werken. Het boek maakt de lezer vertrouwd met verschillende didactische werkvormen die er vandaag voorhanden zijn om differentiërend te werken en de wijze waarop deze kunnen omgaan met verschillen tussen leerlingen. 

Online worden uitgewerkte praktijkvoorbeelden aangereikt. 

Dit boek levert informatie vanuit wetenschappelijke literatuur en voorbeelden vanuit reële klassen aan voor het vormgeven van een leeromgeving die aan de slag gaat met de mogelijkheden van élke leerling.


Over de auteurs:

Catherine Coubergs is als doctoraatsstudent verbonden aan de Vakgroep Educatiewetenschappen, Vrije Universiteit Brussel.

Katrien Struyven, Nadine Engels, Wouter Cools en Kristine De Martelaer zijn als (vak)didactici betrokken bij de specifieke lerarenopleiding aan de Vrije Universiteit Brussel. Zij zijn tevens verbonden aan respectievelijk de faculteiten Psychologie en Educatiewetenschappen, Lichamelijke opvoeding en Kinesitherapie en/of het Interfacultair Departement Lerarenopleiding.
Van beginnende tot ervaren leraar. Een continuüm in professioneel leren.

Disciplines: Educational Sciences

De discussie over de kwaliteit van leraren en de aantrekkelijkheid van het lerarenberoep bereikt na het eerste decennium van de 21ste eeuw langzamerhand een hoogtepunt. De zorg om de kwaliteit van leraren en de aantrekkelijkheid van het beroep is niet plaatselijk. Internationale studies tonen dat het om een wereldwijd probleem gaat (Schleicher, 2012). Het aantal inschrijvingen voor de lerarenopleiding daalt de laatste jaren dramatisch; een derde van de leraren verlaat het beroep binnen de vijf jaar; de media verbazen zich over het tekort aan algemene kennis van leraren. 
Op de achtergrond woedt in Vlaanderen al enkele jaren het loopbaandebat. De overheid wil het aangekondigde tekort aan leraren aanpakken en wil kunnen rekenen op een lerarenkorps van hoge kwaliteit. De vraag naar een opleiding van hoge kwaliteit en permanente professionele ontwikkeling wordt geflankeerd door voorstellen om met een loopbaanladder van junior tot expert en door functiedifferentiatie meer reliëf te brengen in de carrière van de leraar. Het is ongetwijfeld een goede zaak om de lat hoog te leggen in de basiscompetenties en beroepsprofielen, om een coach en begeleider te voorzien voor beginnende leerkrachten, om doorgroeimogelijkheden te voorzien, en om van professionalisering een recht en een plicht te maken. 
Het vastleggen van de verwachtingen ten aanzien van leraren in verschillende stadia van de loopbaan en het inplannen van voorzieningen voor ondersteuning zijn organisatorische maatregelen. De opgesomde maatregelen vertellen echter weinig over de wijze waarop leraren professionaliteit in hun kerntaken verwerven. Wat verwachten we van het professioneel handelen van ervaren leraren? Over welk soort leren gaat het? Onder welke voorwaarden kunnen we succesvolle transities van opleiding naar beginnend leraarschap tot ervaren leraar ondersteunen? Reflectie over deze vragen staat centraal in dit essay.
Levensverhalen, In: Leren niet verleren. Voor wie ouderen wil ondersteunen bij leren.

Disciplines: Social Health Sciences

De ouderenpopulatie groeit en wordt ook diverser. De Westerse maatschappij kan ouderen niet zomaar aan de kant blijven schuiven. Ze heeft er belang bij dat iedereen zo lang mogelijk zijn of haar competenties inzet. Iedereen kan, binnen de eigen mogelijkheden, nog actief deel uitmaken van de maatschappij, ook ouderen. Maar dat vraagt om bij te blijven en te anticiperen op persoonlijke en maatschappelijke ontwikkelingen. Blijven leren dus, in de brede zin van het woord. Dit boek stelt dat leren centraal en beklemtoont actief ouder worden en intergenerationele solidariteit. Het heeft oog voor de grote verscheidenheid binnen de ouderenpopulatie, voor heel verschillende groepen, cohorten en generaties. Deze populatie omvat zowel heel kwetsbare groepen als zeer, zelfs nog voor de buitenwereld verbazend, actieve mensen. Het begrip 'leren' hoort zeker niet alleen bij jongeren of bij volwassenen in het volle arbeidsproces.

Levenslang leren kan ondersteund worden zowel door spontaan leren als door gerichte educatie. Hierbinnen staan doelen als 'empowerment stimuleren' en 'participatie bevorderen' centraal. Maar hoe zet je dit alles om in praktijk?