clips/mteb-nl-vabb huggingface dataset:
Alexithymie bij fibromyalgie : meetinstrumenten; argumenten voor een multimodale benadering

Disciplines: Psychology, Other Disciplines

achtergrond In een eerdere publicatie toonden wij aan dat in het onderzoek naar alexithymie bij fibromyalgie uitsluitend de Toronto Alexithymia Scale als meetinstrument werd gebruikt. doel Nagaan welke meetinstrumenten beschikbaar zijn voor alexithymie en of er argumenten zijn om deze tests in te zetten bij onderzoek naar alexithymie bij patiënten met fibromyalgie. methode Systematisch literatuuronderzoek in Medline/PubMed op trefwoorden. We maakten een selectie uit de literatuur betreffende psychometrische eigenschappen van de gevonden tests en beïnvloedbaarheid door negatief affect. resultaten We vonden 14 verschillende meetinstrumenten voor alexithymie. Na uitsluiting van tests die zwakke psychometrische eigenschappen hebben of onvoldoende gevalideerd zijn, bleven 3 observatieschalen en 2 zelfinvullijsten over, die goed gevalideerd zijn. Wij vergeleken de relatieve sterktes en zwaktes. conclusie Er zijn argumenten om in het onderzoek naar alexithymie bij patiënten met fibromyalgie een multimodale meetmethode te gebruiken en niet uitsluitend de tas-20.
Invloeden van leerconcepties op het doorstroompatroon van leerlingen in de eerste twee jaren van het voortgezet onderwijs

Disciplines: Educational Sciences

Leerconcepties hebben betrekking op individuele ideeën en gedachten van leerlingen. Onderzocht wordt of leerconcepties invloed uitoefenen op het doorstroompatroon van leerlingen tijdens de eerste twee jaren in het voortgezet onderwijs. Aan het einde van de basisschool en aan het einde van de brugklas zijn de leerconcepties van de leerlingen in het onderzoek in beeld gebracht met behulp van een leerconceptielijst. Aan het einde van het tweede leerjaar in het voortgezet onderwijs zijn de onderwijsniveaus (opstroom, regulier bevorderd, afstroom en doublure) van dezelfde leerlingen geanalyseerd. De resultaten laten zien dat ontwikkelingsgerichte oriëntatie en negatieve attributie een onafhankelijke invloed hebben op het doorstroompatroon, en met name de opstroom van leerlingen, na twee jaar voortgezet onderwijs. Ook is gebleken dat geslacht en schooltype een essentiële rol spelen bij de opstroom van leerlingen in de eerste twee leerjaren van de middelbare school.
Sporen van ouderverstoting in het SiV-onderzoek

Disciplines: Sociology

Inzicht in ouders en kinderen die geen contact meer hebben na s cheiding blijft onderbelicht in het huidige familie‐ onderzoek. Een erg specifieke vorm van een gebrek aan contact i s ouderverstoting. Hoewel enkele studies dit thema al belicht hebben, blijft dit onderzoek schaars en kent h et methodologisch beperkingen. Met deze studie willen we dan ook bijdragen aan onderzoek naar ouderverstoting en vertrekken we vanuit de grootschalige multi‐ actorstudie Scheiding in Vlaanderen SiV. Twee onderzoeksvra gen worden beantwoord: (1) Wat is de prevalen‐ tie van het vermoeden van ouderverstoting na scheiding in Vlaanderen? en (2) Hangt het vermoeden van ouder‐ verstoting samen met een spe cifiek scheidingsproces?. Daartoe analyseren we gegevens van zowel ouders (n = 1172) als kinderen (n = 499). Als eerste worden bivariate analyses uitgevoerd om de prevalentie van een vermoeden van oud erverstoting na te gaan bij zowel ouders als kinderen. Daarna wordt een multiple correspondentie‐analyse geb ruikt om inzicht te verwerven in de eventuele samenhang van een vermoeden van ouderverstoting met het scheidi ngsproces. Hoewel een vermoeden van ou‐ derverstoting niet vaak voorkomt, rapporteren zowel ouders als kinderen dat dit vaker voorkomt bij vaders dan bij moeders. Kinderen rapporteren wel hogere percentages dan ouders . Daarnaast blijkt ook dat een vermoeden van ouderverstoting vaker voorkomt b ij een problematisch scheidings proces.
Handig instrument of sturend mechanisme? Over de werking van beroepsstandaardenvoor leraren en lerarenopleiders

Disciplines: Psychology, Educational Sciences, Humanities (General), Economics & Business

Op 20 jaar tijd groeiden beroepsstandaarden voor leraren en lerarenopleiders uit tot een vaste waarde in het onderwijsveld in Nederland en Vlaanderen. Beleidsmakers, onderwijsonderzoekers en beroepsgroepen van lerarenopleiders zien er een handig instrument in om de kwaliteit van en de waardering voor hun beroep te bevorderen. Tegelijk maken dit soort instrumenten het mogelijk om opleidingsprogrammas en nascholingstrajecten voor leraren en lerarenopleiders te ontwerpen en te beoordelen. Daarmee is het vanzelfsprekend geworden om (spreken over) leraar-zijn en leraar-worden te verbinden met (het spreken over) een lijst met competenties. Wat zo evenwel uit het zicht verdwijnt, is dat deze lijsten meer doen dan ons enkel een werkinstrument of een referentiekader aanreiken. Van beroepsstandaarden gaat ook een soort sturende werking uit waardoor ze ontegensprekelijk worden. Door deze sturende werking naar de voorgrond te halen, wil dit artikel een aanzet bieden om onze geroutineerde manier van omgaan met beroepsstandaarden te herbekijken.
De ambtelijke rechtspositie ten noorden en ten zuiden : Hollandse zottigheid of Nederland als lichtend voorbeeld?

Disciplines: Political Sciences

Deze bijdrage gaat in op de argumenten voor en tegen een aparte rechtspositie voor de ambtenaren. Aanleiding daartoe is de normaliseringswet die zeer recent in Nederland is goedgekeurd en die erop neerkomt dat de Nederlandse ambtenaren voortaan onder dezelfde regels zullen vallen als de werknemers uit de marktsector. Die normalisering is als het ware het sluitstuk van een trend die al jaren aan de gang is. Wat het Belgische luik betreft, reflecteren we over de gelijkenissen en de verschillen met Nederland, om tot slot een antwoord te bieden op de vraag of de normalisering naar Nederlands model al dan niet een lichtend voorbeeld is.
België : een unieke deeltijdeconomie in Europa

Disciplines: Sociology

Deeltijdwerk biedt de kans om bij belangrijke levenslooptransities een link met de arbeidsmarkt te behouden. Dit maakt deeltijdbanen in Europa tot een van de drijvende krachten achter de toename in het aantal werkenden tijdens de voorbije decennia. Deeltijdarbeid is echter zeer heterogeen, aangezien een vermindering van de arbeidsprestatie onder verschillende voorwaarden kan gebeuren, wat belangrijke verschillen tussen landen tot gevolg heeft. Dit artikel onderzoekt eerst of deeltijdwerk unieke kenmerken vertoont in België, een onderbelichte casus wat betreft deeltijdwerk. We maken hiervoor gebruik van data van de European Labour Force Survey en vergelijken de Belgische situatie met de situatie in Nederland en andere Europese landen. Ten tweede gaat dit artikel na of het sociaal beleid mede ondersteunend heeft gewerkt bij de recente groei van deeltijdwerk bij specifieke groepen in België. Op basis van administratieve gegevens wordt beargumenteerd dat het specifieke karakter van deeltijdwerk in België samenhangt met de ondersteuning waarin binnen het werkloosheidssysteem voorzien wordt. In België is deeltijdwerk meestal vrijwillig, wordt het vaker gedaan door oudere werknemers en is het verschil in werkuren beperkt in vergelijking met voltijdwerk. We concluderen dat deeltijdwerk in België gemiddeld een relatieve hoge baankwaliteit kent omdat er vanuit een transitionele arbeidsmarkt logica-specifieke ondersteuning bestaat voor deeltijders.
Hoe een meerlagig parlementair systeem de legitimiteitscrisis van de EU (mee) kan helpen oplossen

Disciplines: Political Sciences

Overheidsorganisaties opereren in een complexe omgeving. De meerlagigheid veroorzaakt door Europese integratie is hier een cruciale dimensie van. De Europese Unie verkeert echter in een legitimiteitscrisis: in toenemende mate zijn burgers ontgoocheld over het onvermogen van de EU om de negatieve gevolgen van de globalisering op te vangen. Deze bijdrage vertrekt van de vaststelling dat de meerlagigheid van de EU vooral uitvoerende actoren aan het roer plaatst. Opdat het Europese beleid kans zou maken om bijgestuurd te worden is een politisering wenselijk. Dat kan op verschillende manieren. In deze bijdrage wordt een alternatief bicameraal stelsel geëxploreerd waarin de Europeanisering van nationale parlementen centraal staat. Er wordt beargumenteerd dat politisering door middel een meerlagig parlementair systeem Europese beleidskeuzes expliciteert, met potentiële effecten op een herverdelend beleid dat de verliezers van de globalisering een reden geeft om de EU opnieuw als een legitiem bestuursniveau te beschouwen.
Oude mannen, nieuwe democratie? Participatie,representatie en democratievernieuwing in Vlaanderen

Disciplines: Political Sciences

De argumenten voor en tegen burgerparticipatie zijn gegrond in verschillende visies op de democratie. Voorstanders staan doorgaans een deliberatieve democratie voor, terwijl tegenstanders vasthouden aan de parlementaire democratie. John KEANE stelt echter dat geen van beide democratieën in de realiteit nog bestaat. Na WOII, en met de opkomst van de massacommunicatie, heeft zich een nieuw democratietype ontwikkeld: de monitory democracy. Deze bijdrage onderzoekt wat de monitory democracy betekent voor participatie en representatie in Vlaanderen.
In hogere sferen. Spirituele en grootstedelijke zachte trance in  beeld en klank

Disciplines: Social Sciences (General)

Relaas over het onderzoeksproject 'Urban trance', uitgevoerd door Foyer vzw, met fotografie van Kim Uytterhaegen, film Henri Erumba en muziek van Brent Vanneste. Het gaat over het fenomeen van de zachte trance zoals het zich voordoet in sommige Brusselse volkswijken, bij islamitische broederschappen, pentecostaals christelijke kerkgemeenschappen en sommige boeddhistische verenigingen. De gemeenschappen sluiten etnisch aan bij de Iraanse, Rwandese, Braziliaanse, Roma Roemeense en Marokkaanse gemeenschappen.
De Onderlinge Samenhang Tussen Leerkracht-Leerlingrelaties,  Peerstatus, en Gedragsmatige Betrokkenheid

Disciplines: Psychology, Other Disciplines, Educational Sciences, Social Health Sciences

Deze studie onderzocht hoe leerkracht-leerlingrelaties, peerstatus, en gedragsmatige betrokkenheid onderling samenhangen in het secundair onderwijs. Hierbij werd er onderscheid gemaakt tussen een positieve en negatieve dimensie in de leerkracht-leerlingrelatie en tussen twee aspecten van peerstatus, namelijk acceptatie en populariteit. 
De onderzoeksgroep bestond uit 1116 Vlaamse adolescenten uit het eerste, tweede, en derde leerjaar van het secundair onderwijs. Tijdens jaarlijkse metingen werden peernominaties van leerkracht-leerlingrelaties en peerstatus, en zelfrapportages van gedragsmatige betrokkenheid afgenomen. 
Uit cross-lagged analyses bleek dat positieve leerkracht-leerlingrelaties meer betrokkenheid en negatieve leerkracht-leerlingrelaties minder betrokkenheid voorspelden over de tijd. Daarnaast hingen zowel acceptatie als populariteit in de peergroep negatief samen met latere gedragsmatige betrokkenheid. Gedragsmatige betrokkenheid was niet voorspellend voor leerkracht-leerlingrelaties of peerstatus. Resultaten toonden aan dat relaties met leerkrachten en leeftijdsgenoten onafhankelijk van elkaar een belangrijke rol spelen in de ontwikkeling van gedragsmatige betrokkenheid van adolescenten.
Zet je EF-bril op en stimuleer de ontwikkeling van executieve functies vanaf de kleuterklas

Disciplines: Educational Sciences

Stad aalst en hogeschool odisee slaan de handen in elkaar om een begeleidingstraject voor leerkrachten te ontwikkelen om de executieve functies van kleuters, ook zij die opgroeien in een kwetsbaar gezin, te versterken. Dat project kreeg de naam ‘Zet je eF-bril op’. In deze bijdrage stellen we dat project voor. Met dit wetenschappelijk onderbouwde project beogen we bij te dragen aan de ontwikkeling van een nieuwe didactiek voor het Vlaamse kleuteronderwijs, waarbij de aandacht voor executieve functies duurzaam verankerd wordt om zo al onze kleuters een beter toekomstperspectief te bieden.
Zet je EF-bril op - Stimuleer de executieve functies van jouw kleuters

Disciplines: Educational Sciences

Wat zijn executieve functies? Het vermogen om na te denken voor je iets zegt of doet, je te concentreren op een taak en je niet te laten afleiden, de vaardigheid om informatie in het geheugen te houden bij het uitvoeren van complexe taken…
Kortom, allemaal vaardigheden die we dagelijks nodig hebben maar toch niet vanzelfsprekend zijn voor kleuters. Wanneer jij als leerkracht echter je EF-bril opzet, kun jij je steentje bijdragen om deze vaardigheden te stimuleren bij jouw kleuters. Het boek “Zet je EF-bril op” geeft je handvaten om deze executieve functies bij jouw kleuters te versterken. We doen dit aan de hand van een verhelderend kader en concrete didactische tips en materialen.
Begeleidingstermijn voor thuislozen negeert realiteit. Brusselse organisaties pleiten voor trajecten op maat

Disciplines: Other Disciplines, Educational Sciences

Thuisloze mensen zijn zeer kwetsbaar. Hun parcours is lang en grillig. Daarom moet ook het traject van hun begeleiding tijd en ruimte krijgen. Opiniestuk nav de publicatie 'Thuis in de stad. Thuislozenzorg op maat en in vertrouwen', door vzw Beschut ism Odisee Hogeschool.
Remuneratie curator. Het bureau voor rechtsbijstand is geen insolventieverzekeraar, maar wie dan wel?

Disciplines: Law

Deze bijdrage behandelt een aspect van de thematiek van bankruptcy governance, in het bijzonder de invloed van de remuneratie van de curator op de wedersamenstelling van de boedel. Na een korte inleiding waaruit de actuele relevantie van deze thematiek blijkt, wordt in Deel I het toepasselijk rechtseconomisch model toegelicht. In Deel II wordt eerst de huidige remuneratieregelgeving m.b.t. de curator op een descriptieve en kernachtige wijze weergegeven, om daarna via een positieve rechtseconomische analyse te onderzoeken aan welke prikkels die regelgeving de curator blootstelt. Deel III en IV brengen ten slotte via een rechtseconomisch en rechtsvergelijkend onderzoek alternatieven aan het licht, waarna we eindigen (deel V) met enkele aanbevelingen voor de Belgische wetgever.
All creditors are equal, but some creditors are more equal than others

Disciplines: Law

Artikel 50, derde lid, van de wet van 31 januari 2009 betreffende de continuïteit van de ondernemingen (WCO), in samenhang gelezen met artikel 2, d), van die wet, houdt geen schending in van de artikelen 10 en 11 van de Grondwet, in zoverre het schuldeisers met een bijzonder voorrecht als buitengewone schuldeisers in de opschorting beschermt tegen een definitieve verzaking aan de betaling van hun schuldvorderingen zonder hun voorafgaande toestemming, althans voor die zakelijke rechten die door eenieder kunnen bedongen worden. Het verschil in behandeling t.o.v. de gewone schuldeisers in de opschorting beantwoordt aan het bij de wet nagestreefde doel, dat erin bestaat de rechten van de buitengewone schuldeisers in de opschorting niet aan te tasten teneinde de kostprijs van het krediet niet indirect ongunstig te beïnvloeden. Wat de evenredigheid van de maatregel betreft, wijst het Hof op de voorzieningen dat (i) schuldvorderingen ontstaan uit arbeidsprestaties voor het openen van een procedure van gerechtelijke reorganisatie overeenkomstig artikel 49/1 WCO niet het voorwerp kunnen uitmaken van een vermindering of kwijtschelding in het plan van gerechtelijke reorganisatie, (ii) elke schuldeiser vrij zakelijke zekerheidsrechten kan overeenkomen met zijn schuldenaar, (iii) de vereiste van de betaling van een minimumbetaling van 15 pct., zoals opgenomen in artikel 49/1, eerste lid WCO, om de gewettigde rechten van de gewone schuldeisers in de opschorting te vrijwaren en (iv) de rechterlijke controle bij de homologatie van het reorganisatieplan op een eventuele schending van de openbare orde.
Pleidooi voor de schrapping van de anterioriteitsvoorwaarde van de Pauliana - De fusie en splitsing als testcase

Disciplines: Law

In deze bijdrage betogen we dat de anterioriteitsvoorwaarde van de Pauliana geschrapt moet worden. Na de vaststelling dat noch de Belgische aanwezigheid noch de Nederlandse afwezigheid van de anterioriteitsvoorwaarde een deugdelijke grondslag heeft, beargumenteren we dat die voorwaarde evenmin efficiënt is. Vervolgens nemen we de fusie en splitsing als testcase. Daaruit concluderen we dat de schrapping van de
anterioriteitsvoorwaarde de efficiëntie van de Pauliana als gemeenrechtelijk schuldeisersbeschermingsmechanisme
(bij fusie en splitsing) ten goede zou komen.
Louter lucht? Lucht, ongelijkheid en sociaal protest

Disciplines: Other Disciplines, Social Sciences (General), Humanities (General)

In dit stuk brengen we de ruimtelijke ongelijkheid van luchtkwaliteit in Antwerpen in beeld. We tonen hoe deze sociale ongelijkheden weerspiegelt en versterkt. We bespreken hoe actiegroepen (de verbeelding van) deze ruimtelijke ongelijkheid al dan niet mobiliseren in hun initiatieven om luchtkwaliteit op de agenda zetten in de stad.
Onderzoek naar de effecten van de erfgoedkarakteristieken van woningen en hun omgeving op de marktprijzen van woningen in Vlaanderen

Disciplines: Economics & Business, Other Disciplines, Social Sciences (General)

Het consortium KULeuven-Antea voerde in 2017 in opdracht van het agentschap een onderzoek uit naar de effecten van de erfgoedkarakteristieken van woningen en hun omgeving op de marktprijzen van woningen in Vlaanderen. Het onderzoek kadert in de opdracht van het agentschap om de bijdrage van het onroerend erfgoed aan onze samenleving te onderzoeken en een geschikte methodiek te ontwikkelen om de waarde van onroerend erfgoed op objectieve wijze in beleidsbeslissingen te laten doorwegen, zoals beschreven in de Beleidsnota Onroerend Erfgoed 2014-2019 en Beleidsbrief Onroerend Erfgoed 2017. In een hedonische prijzenanalyse werd onderzocht wat de woningprijsimpact is van de erfgoedkarakteristieken van woningen en hun omgeving in Vlaanderen. Daarvoor werden gegevens uit meerdere databanken gecombineerd, waaronder de ERA vastgoeddatabank en de databank van het agentschap Onroerend Erfgoed. De resultaten tonen aan dat erfgoedkarakteristieken een significant effect hebben op de woningprijs: bouwkundig erfgoed dat is opgenomen in de vastgestelde inventaris heeft een meerwaarde van 6% beschermde monumenten hebben een bijkomend positief effect op de woningprijs van 6% wat neerkomt op een totaal effect van 12% een woning gelegen in een beschermd stads- of dorpsgezicht heeft een meerwaarde van 3% elk bijkomend beschermd monument in een straal van 50m heeft een prijsopdrijvend effect van 1,8 à 2,2% ook de oppervlakte van beschermde monumenten in de omgeving is positief significant, zij het degressief indien het aantal erfgoedobjecten in de omgeving gelijktijdig in het model wordt opgenomen Dit wijst erop dat een sterke concentratie van erfgoedobjecten hoog gewaardeerd wordt door kopers. Een erfgoedobject wordt ook sterker gewaardeerd in een omgeving waar meer erfgoed aanwezig is of in een omgeving met een hogere bevolkingsdichtheid. Een sensitiviteitsanalyse met buffers van 100m toonde verder aan dat erfgoed in de wijdere omgeving minder sterk wordt gewaardeerd dan erfgoed in de directe omgeving. De resultaten van deze studie kunnen gebruikt worden om het gemiddeld nettowoongenot van onroerend erfgoed in cijfers te duiden. Hiermee wordt alvast een deel van het maatschappelijk belang van onroerend erfgoed tastbaar gemaakt. In principe kan het model ook gebruikt worden om de maatschappelijke schade bij afbraak van erfgoed te bepalen. Toepassing van het model op enkele voorbeelden laat echter grote variaties zien in de resultaten waardoor enige voorzichtigheid bij het gebruik voor concrete cases geboden is.
Onderzoekscompetenties: Een taaie brok voor leerlingen in het secundair onderwijs

Disciplines: Psychology, Other Disciplines, Social Sciences (General), Political Sciences

Leerlingen voorbereiden om volwaardig burger te zijn van de samenleving is een centrale en belangrijke doelstelling van het (secundair) onderwijs. Dit is geen sinecure om een veelheid van redenen, maar ook en vooral omdat die samenleving niet gekend is en bovendien aan een razendsnel tempo evolueert (Van den Branden, 2015). Zodra ze burgers zijn, zullen leerlingen uitgedaagd en gevraagd worden om voortdurend voorstellen te doen, oplossingen te bedenken, beslissingen te nemen (Commission of European Communities, 2002. De Groof, Donche & Van Petegem, 2012). Niet zomaar voorstellen, oplossingen en beslissingen, maar beredeneerde, gedragen en onderbouwde voorstellen, oplossingen en beslissingen (Claes, Maurissen & Havermans, 2017). Als burgers zullen leerlingen voortdurend uitgenodigd of zelfs verplicht worden om onderzoek te doen: na te gaan wat het probleem is, overwegen welke alternatieven er zijn en hoe die op basis van inzichten en gegevens gewogen kunnen worden. Ze zullen gevraagd worden te rapporteren en de eigen vraagstelling, de eigen benadering voortdurend in vraag te stellen. Kortom, als burgers zullen leerlingen gevraagd worden zich onderzoekscompetent te tonen. Het mag dan ook niet verbazen dat de decreetgever onderzoekscompetenties als een eindterm heeft weerhouden.
Iedereen supporter? Het groepsvirus in ons brein

Disciplines: Social Health Sciences

Waarom supporteren vele voetbalfans zo hartstochtelijk voor hun favoriete club? Waarom gedragen ze zich zo vaak irrationeel en bizar? Wat zijn de sociaalpsychologische en evolutionaire drijfveren daarachter? Welke lessen kunnen we hieruit trekken over de menselijke aard?
Gebaseerd op zijn persoonlijke historiek als Beerschotfan, maar vooral steunend op wetenschappelijke literatuur en eigen empirisch onderzoek, zoekt Filip Boen antwoorden.
Zo wil hij supporters zowel als voetbalhaters inzicht en begrip bieden in het 'hersenvirus' dat supporterschap, en bij uitbreiding alle groepsgedrag, in essentie is. In ieder van ons zit wel een gelijkaardig groepsvirus dat ons brein beheerst. Zo biedt Iedereen supporter? een eigenzinnige inleiding tot de psychologie van de groep.
De modererende invloed van emotie- en probleemgerichte copingstrategieën in de relatie tussen werkstressoren en pesten op het werk

Disciplines: Psychology, Other Disciplines, Economics & Business, Social Health Sciences, Humanities (General)

Studies die persoonsgerelateerde moderatoren onderzoeken in de associatie tussen werkgerelateerde factoren en gepest worden op het werk, zijn schaars. Om deze leemte te vullen onderzochten we of emotie- en probleemgerichte copingstrategieën(= persoonsgerelateerde factoren) als moderatoren optreden in de associatie tussen werkdruk, baanonzekerheid, rolconflict en rolambiguïteit (= werkgerelateerde factoren) en gepest worden op het werk. De resultaten bij een representatieve steekproef van 1068 Belgische werknemers geven aan dat zowel werk- als persoonsgerelateerde factoren bijdragen tot gepest worden op het werk. Zo bevestigen de resultaten dat werkdruk, baanonzekerheid, rolconflict en rolambiguïteit positief samenhangen met gepest worden. Verder versterken emotiegerichte copingstrategieën de positieve samenhang tussen rolambiguïteit en gepest worden. Er werd echter geen evidentie gevonden voor de modererende rol van emotiegerichte copingstrategieën in de associatie tussen de andere werkstressoren en gepest worden. De bufferende rol van probleemgerichte copingstrategieën werd evenmin bevestigd. Organisaties kunnen dus het best zowel werk- als persoonsgerelateerde factoren die bijdragen tot gepest worden op het werk aanpakken. We adviseren organisaties om werkdruk, baanonzekerheid, rolconflict en rolambiguïteit te reduceren, en werknemers bewust te maken van de risico’s van emotiegerichte copingstrategieën, voornamelijk in het geval van rolambiguïteit.