clips/mteb-nl-vabb-mlcls-pr huggingface dataset:
Vlaanderen Sport. Ook aan de top. Een internationale vergelijking van het topsportbeleid en topsportklimaat in zes landen
Steeds meer landen hebben hun investeringen in topsport opgeschroefd omdat ze erin geloven dat het aantal medailles aanzienlijk kan toenemen door een strategische aanpak van het topsportbeleid. Topsportsucces wordt echter niet alleen bepaald door onze eigen acties, maar vooral door wat de andere landen doen. Daarom is het belangrijk om te kijken, te vergelijken en te leren van andere landen. Zoals de Nederlandse sportkoepel NOC*NSF stelt: "Niemand gaat hoger springen als de lat te laag wordt gelegd".

Is het niet vreemd dat er veel geld in topsport wordt geïnvesteerd, zonder precies te weten wat de kenmerken van een efficiënt en effectief topsportbeleid zijn? En kunnen we ook met beperkte middelen topsportsucces daadwerkelijk beïnvloeden? Welke verbeteringen moeten we dan doorvoeren in de begeleiding van topsporters? Hoe presteert Vlaanderen in het topsportbeleid ten opzichte van de internationale concurrentie? En wat brengt de toekomst?

Deze vragen staan centraal in het boek Vlaanderen sport, ook aan de top, een internationaal vergelijkende studie die het topsportbeleid en-klimaat vergelijkt met andere 'landen': Nederland, Noorwegen, Canada, Verenigd Koninkrijk, Italië en Wallonië. Kan Vlaanderen de concurrentie in topsport aan? Hoeveel medailles moet België kunnen winnen? Wat zijn realistische ambities? En waar zitten nog tekorten? Het boek brengt de noden in kaart op het vlak van negen prestatiebepalende 'pijlers' in het topsportbeleid. Dit gebeurde met de medewerking van atleten, trainers en topsportcoördinatoren in de zes landen. Zij beoordelen het beleid in hun land. Het gaat voorts dieper in op de evoluties van het Vlaams topsportbeleid en de toekomstperspectieven.

Disciplines: Social Sciences (General), Social Health Sciences
An international comparison of elite sports policies in six nations.
Hoewel wereldwijd enorme bedragen worden geïnvesteerd in topsport om de kansen op medailles te verhogen, is vanuit wetenschappelijk onderzoek weinig gekend over de impact die het beleid kan hebben op internationaal succes. In deze studie worden de resultaten toegelicht van een internationaal vergelijkend onderzoek naar de prestatiebepalende factoren van topsport. Hierbij werd het topsportbeleid en topsportklimaat vergeleken in zes landen (België, Nederland, Verenigd Koninkrijk, Canada, Noorwegen en Italië). In totaal werden 1090 topsporters, 887 trainers en 69 topsportcoördinatoren bevraagd en werd het topsportbeleid vergeleken voor meer dan 100 criteria in negen beleidsdomeinen of 'pijlers', die de 'input (= middelen), de throughput (=processen) en de output (=resultaten) evalueren. De conclusies luiden dat topsportsucces het resultaat is van investeringen in een mix van pijlers. Alle landen, behalve België, scoren goed op de ondersteuning van atletische carrière. Een competitief voordeel valt nog te winnen in twee onderontwikkelde pijlers, namelijk de voorzieningen voor coaches en de talenidentificatie en -ontwikkelingssystemen.

Disciplines: Social Sciences (General), Social Health Sciences
De kunst buiten het zelf te treden. Naar een spiritueel atheïsme
Het begrip spiritualiteit wordt vaak in beperkte zin geïnterpreteerd als een geloof in een god of een bovennatuurlijke werkelijkheid. Regelmatig wordt het in verband gebracht met esoterie, spiritisme of new age, waardoor het niet thuis lijkt te horen in een levensbeschouwing die atheïstisch en wetenschappelijk georiënteerd is. De geavrieerde bijdragen in dit boek onderzoeken hoe spiritualiteit, begrepen in in brede antropologische en filosofische zin, zich vandaag verhoudt tot een vrijzinnig humanistische levensbeschouwing. Daarbij staan onder meer volgende vragen centraal: hoe kan men spiritualiteit beleven in relatie tot een rationeel en wetenschappelijk wereldbeeld? Hoe onderscheidt een 'spiritueel' atheïsme zich van de talrijke esoterische en commerciële vormen van spiritualiteit in onze samenleving? Hoe kan dit uitdrukking vinden in een humanistisch geïnspireerde zorgpraktijken?

Disciplines: Political Sciences, Art History, History, Philosophy, Archaeology, Humanities (General)
De wereld, mijn (t)huis. Essays verzameld door Wim Van Moer en Jean Paul Van Bendegem
Dit boek brengt een aantal essays van Marc Campine samen die helaas in 2007 is overleden. Dit boek is dan ook een postuum eerbetoon aan een vrijzinnig humanist.

Disciplines: Art History, History, Philosophy, Archaeology, Humanities (General)
De microfinancieringsevolutie: Overzicht van de totstandkoming, groei en ontwikkeling
Met de ontwikkeling van de microfinancieringssector is het onderscheid tussen gewone banken en microfinancieringsinstellingen onduidelijk geworden. Een formeel onderscheid dringt zich dan ook op. Het artikel toont aan dat microfinancieringsinstellingen op drie fundamentele punten verschillen van gewone banken. Ten eerste maken microfinancieringsinstellingen gebruik van andere methoden om hun klanten te bedienen. Een tweede verschil betreft institutionele karakteristieken. Microfinancieringsinstellingen verschillen op institutioneel vlak van banken omdat velen geen checking en drawing mogelijkheden aanbieden. Ze worden derhalve gecatalogiseerd onder 'banklike' instellingen. Een derde factor zit in de missie. Microfinancieringsinstellingen kunnen beschouwd worden als instellingen met 'a double bottom line' aangezien ze behalve financiële ook sociale objectieven nastreven. In een tweede deel wordt dieper ingegaan op de ontwikkeling van de microfinancieringssector. Het artikel argumenteert dat de ontwikkeling op drie verschillende aspecten dient gemeten te worden: bereik, diepte van bereik en hieraan gelinkt impact, en tot slot duurzaamheid. Tot op heden is er onvoldoende data beschikbaar om de ontwikkeling van de sector via de verschillende indicatoren te meten. Het implementeren van een social performance management systeem zou extra data beschikbaar stellen.

Disciplines: Economics & Business
Onderwijsvernieuwing: een continu proces
Onderwijsvernieuwing, een continu proces geeft een caleidoscopisch beeld van zeven jaar onderwijsvernieuwing bij de partners van de Universitaire Associatie Brussel. De voorbije jaren hebben vele docenten - soms ten koste van hun eigen nachtrust - succesvolle onderwijsvernieuwingen doorgevoerd. Succesvol wil zeggen dat de studenten er beter van geworden zijn.

Auteurs van de Vrije Universiteit Brussel en de Erasmushogeschool Brussel doen verslag van hun praktijkervaringen en inzichten, waarbij kritische reflecties en stellingnamen niet uit de weg worden gegaan. Bijvoorbeeld over de verhouding tussen onderwijsvernieuwing die door de docent werd geïnitieerd en onderwijshervorming die van bovenaf werd opgelegd. Onderwijsvernieuwing is niet mogelijk zonder de vereiste materiële, psychische en sociaal-culturele ruimte. Zullen er in de toekomst nog middelen zijn voor innovatieve projecten wanneer tegelijkertijd middelen nodig zijn voor het inbedden van resultaten uit innovatieve projecten?

De nieuwe financieringswijze van het hoger en universitair onderwijs legt de verantwoordelijkheid voor onderwijsvernieuwing zeer nadrukkelijk bij de instellingen zelf. Met het accent op output dient vandaag veel aandacht uit te gaan naar een kwaliteitsvolle instroom-, doorstroom- en uitstroombegeleiding met inzet van geëigende deskundigheid en digitale hulpmiddelen. Ook de impact van de evolutie van het internet blijft aandacht opeisen. Web 2.0 bestaat uit dynamische sites waaraan iedereen op zeer eenvoudige manier kan bijdragen. Het kunnen identificeren van connecties tussen verschillende domeinen, ideeën en concepten wordt een kerncompetentie. Hoe zien faciliterende leeromgevingen er in de toekomst uit voor de studenten, fysiek en virtueel? Het lijkt een contradictio in terminis maar is het niet: onderwijsvernieuwing is een traditie.

Onderwijsvernieuwing, een continu proces is bedoeld voor ieder die betrokken is bij het hoger onderwijs en bij onderwijsvernieuwing.

Disciplines: Other Disciplines, Educational Sciences, Social Health Sciences
Het project voorbij?! Markante vaststellingen in feiten en beleid bij het jaarverslag 2007 van de vzw Suggnomè
Het verschijnen van het Jaarverslag 2007  van de vzw Suggnomè, Forum voor herstelrecht en bemiddeling, vormt een uitstekende gelegenheid om de aandacht te vestigen op een aantal ontwikkelingen in feiten en beleid omtrent slachtoffer-daderbemiddeling in de strafrechtelijke context in Vlaanderen.  Het wettelijk kader, het almaar groeiende aanbod van slachtoffer-daderbemiddeling in Vlaanderen en vooral enkele ontwikkelingen die terug te vinden zijn in het jaarverslag 2007, laten vermoeden dat de tijden van het project "herstelbemiddeling" voorbij zijn.

Disciplines: Criminology
"Wordt er hier nog Nederlands gespreekt?" Een synchronisch onderzoek naar sociale en cognitieve variabelen van werkwoordsverzwakking"
Deze studie onderzoekt synchrone verzwakking en regularisatie in de Nederlandse werkwoordsmorfologie: hoe vaak komen vormen als kiesde of graafde voor, hoe aanvaardbaar zijn er, en welke factoren beïnvloeden de productie van verzwakte in plaats van sterke vormen? Op basis van productie- en aanvaardbaarheidstaken bij een sample van 240 Nederlandse en Vlaamse informanten, wordt het fenomeen in detail beschreven. Er wordt speciale aandacht besteed aan geografische variatie en aan verschillende aspecten van het zogenaamde 'past tense debate' (Pinker, 1998).

Disciplines: Literature, Other Disciplines, Communication Studies, Linguistics, Humanities (General)
Ik als persoon: lichaam, geest en trauma.
Zoeken naar een geïntegreerde spiritualiteit is zoeken naar een verzoenen van het zelf -- met diens ecologische, interpersoonlijke, uitgebreide, private en bewuste aspecten --, als geheel van lichaam en geest, met de ander, met de wereld. Het is het bevestigen en telkens weer herbevestigen van het 'ik als persoon'.

Disciplines: Art History, History, Philosophy, Archaeology, Humanities (General)
Sociaaleconomische gezondheidsverschillen: sociologische beschouwingen bij een empiristisch onderzoeksgebied
In de overwegend empirisch gerichte sociaalepidemiologische onderzoeksdiscipline heeft de zoektocht naar verklaringen voor sociaal-economische gezondheidsverschillen (SEGV) zich hoofdzakelijk gemanifesteerd door de identificatie van sociaal ongelijk verdeelde risicofactoren. In dit artikel wordt eerst een overzicht gegeven van de verschillende empirische verklaringsmechanismen voor SEGV. De overtuigende empirische bevindingen staan in contrast met een gebrekkige sociaalwetenschappelijke operationalisering van de achterliggende sociale verklaringsmechanismen voor SEGV. In deze bijdrage wordt het concept van fundamentele sociale oorzaken van ziekte, geïntroduceerd door Link en Phelan (1995), van een sterkere sociaaltheoretische basis voorzien. Een belangrijk aandachtspunt is de positie van deze fundamentele oorzaken binnen het "structure en agency-probleem" van de sociologie. Vervolgens worden de fundamentele oorzaken preciezer omschreven als "relationele sociale systemen van middelenallocatie". Centraal staat het betoog dat een zorgvuldige conceptualisering van de fundamentele sociale oorzaken noodzakelijk is om ze te kunnen identificeren. Dit wordt aangetoond aan de hand van twee voorbeelden.

Disciplines: Sociology, Social Health Sciences
Symposium: Kan het middenveld 'Europa' redden?
Vaak bejubeld als draaischijf in het democratische systeem van nationale staten binnen de Europese werkelijkheid, wordt het middenveld een belangrijjke rol toegedicht voor het bestendigen van de legitimiteit en het democratische gehalte van Europa. Kan en moet het middenveld 'Europa' redden? Drie verschillende visies op deze vraag worden weergegeven.

Disciplines: Political Sciences
Kunnen de resultaten van een spirometrie helpen bij rookstop?
Deze studie toont aan dat binnen een gestructureerde interventie, het communiceren van de geschatte longleeftijd aan patiënten rookstop kan bevorderen. Uitvoeren van een kwalitatief gestandaardiseerde spirometrie en informatie geven over de longleeftijd met de invloed van roken hierop, samen met schriftelijk herhalen van deze informatie en rookstopadvies na vier weken, zorgt ervoor dat na één jaar meer dan tweemaal zoveel patiënten rookstop volhouden in vergelijking met patiënten die dezelfde interventie krijgen, maar zonder de communicatie over hun longleeftijd. Deze interventie moet nog vergeleken worden met andere rookstopinterventies.

Disciplines: Social Health Sciences
Aanpassingen aan de Wet-Franchimont ongedaan gemaakt: de waarden achter het strafprocesrecht herbekeken? Noot onder Arbitragehof, nr. 86/2002
In deze noot wordt het arrest van het Arbitragehof van 8 mei 2002 van commentaar voorzien. Aanleiding voor deze annotatie vormt de vraag of de beklaagde zich mag steunen op stukken die wegens onrechtmatige verkrijging verwijderd zijn uit het strafdossier. De centrale probleemstelling hierbij is of deze rechtspraak een positieve invulling geeft aan de waarden achter het strafprocesrecht en meer bepaald aan de rechten van verdediging en aan de waarheidsvinding.
   
Na een bespreking van het arrest wordt de rechtspraak van het Hof van Cassatie vergeleken met deze van het Hof van Cassatie. Er wordt met name gewezen de wisselende toetsing aan de rechten van verdediging en later aan het eerlijk proces . Vastgesteld wordt dat de toetsing aan de rechten van verdediging een bevredigende oplossing bood. Vervolgens worden de waarden van het strafprocesrecht geplaatst tegenover de oplossing van het Arbitragehof. Hoewel het Arbitragehof de wetgever op de vingers tikt voor de gekozen oplossing, die een ruime beoordeling door de rechter toelaat. De auteurs verdedigen dat het niet aan de rechter, maar wel aan de wetgever is om op algemene wijze de belangen van de verdediging en de waarheidsvinding af te wegen. Men kiest dus voor een meer formele benadering i.t.t. een ad-hoc benadering die rechtsonzekerheid inhoudt. De auteurs besluiten dat een wetswijziging dan ook vereist is.

Disciplines: Criminology, Law
Nieuwe wending in de rechtspraak betreffende de sanctie bij onrechtmatig verkregen bewijs: het cassatiearrest van 14 oktober 2003
Deze noot levert een commentaar bij het arrest van het Hof van Cassatie van 14 oktober 2003. Op kritische wijze wordt de nieuwe rechtspraak inzake het onrechtmatig verkregen bewijs besproken. Kritiek wordt geleverd op de verwarring die ontstaan is tussen de beoordeling van de betrouwbaarheid van het bewijs en de onrechtmatige verkrijging ervan. De vraag wordt ten slotte gesteld of de rechtszekerheid en het principe van een behoorlijke strafprocedure niet miskend worden.

Disciplines: Law
“Nieuwe problemen bij het cassatieberoep tegen arresten inzake het strafrechtelijk kortgeding en de controlemogelijkheden van de kamer van inbeschuldigingstelling op de regelmatigheid van de procedure, noot onder Cass. 23 december 2003, R.W. 2004-2005, 1176-1179.
Deze annotatie levert een commentaar bij het arrest van het Hof van Cassatie van 23 december 2003. Onderzocht wordt in welke mate in de fase van het vooronderzoek cassatieberoep kan worden ingesteld tegen beslissingen van de onderzoeksgerechten wanneer deze betrekking hebben op maatregelen tegen goederen en inzake verbeurdverklaring.

Disciplines: Law
“De aanvang van de verjaringstermijn van een voortgezet of collectief misdrijf na de wet van 11 juli 2004”, noot onder Cass. 2 februari 2004, R.W. 2004-2005, 1463-1466.
Commentaar wordt geleverd bij een arrest van het Hof van Cassatie van 28 februari 2003. Onderzocht wordt of de wet van 11 juli 1994 het stelsel van de verjaring van de strafvordering gewijzigd heeft. Besloten wordt dat de wetgever niet de intentie had om de omschrijving van een voortgezet of collectief misdrijf te wijzigen. Een nieuwe voorstelling van het collectief misdrijf wordt aangereikt.

Disciplines: Law
Het onderzoek in milieustrafzaken en recente ontwikkelingen strafprocesrecht, studiedag Strafrecht versus R.O. en milieurecht, Elewijtcenter 21 oktober 2003
Het onderzoek in milieuzaken. De politie en opsporingsbevoegdheden. Bouwinspectie. Meest voorkomende onderzoeksdaden. Huiszoeking en beslag. Plaatsbezoek. Transactie. Verjaring. Redelijke termijn. 

Zie de publicatie: D. De Wolf, Het strafrechtelijk onderzoek naar het milieumisdrijf, in A. De Nauw, P. Flamey en J. Ghysels (ed.), Milieustrafrecht- en Milieustrafprocesrecht. Actuele vraagstukken,Brussel, Larcier, 2005, p. 183-301.

Disciplines: Law
“Constitutieve bestanddelen van de stedenbouwmisdrijven in het Vlaams Gewest: een eindeloze bron van betwistingen ?”, Vakgroep Strafrecht VUB, De groeipijnen van het strafrecht, juni 2006
Beschrijving van de constitutieve bestanddelen van de diverse stedenbouwmisdrijven in het Vlaams Gewest.

Disciplines: Law
Politiek van de wiskunde
Politiek van de wiskunde
Karen François

Dit boek gaat over wiskunde en de rol die wiskunde speelt in de manier waarop de mens kennis opbouwt over deze wereld. Vanuit de recente westerse wetenschapsantropologie (Bruno Latour) en fenomenologische wetenschapskritiek (Rudolf Boehm), wordt de zoektocht aangevat naar de politieke momenten van de wiskunde. Centrale concepten uit de wiskunde als deductie, bewijs en revolutie komen aan bod evenals de evolutie en differentiatie van wiskunde bij Thales van Milete, Pythagoras, Plato en Aristoteles. De rol van wiskunde culmineert bij Descartes in een autoritaire epistemologie. Bij Husserl wordt de basis gelegd voor een democratische epistemologie die plaats biedt voor een waarhedenpluralisme.
Het boek besteedt ook aandacht aan een actuele wiskundepraktijk, namelijk het wiskundeonderwijs. Het empirisch onderzoek toont de plaats van de filosofie van de wiskunde binnen het Vlaams secundair wiskundeonderwijs. Vanuit het onderzoeksprogramma van de etnowiskunde krijgt het abstract politieke aspect van wiskunde hier een heel concrete invulling.

Dit boek wordt aanbevolen aan de lezer met een filosofische interesse voor de manier waarop wetenschap en maatschappij met elkaar zijn verbonden. Het is bovendien een rijke bron aan informatie voor de leerkracht, de lector en de docent wiskunde.



"Dit heerlijk geschreven en ambitieuze werk wil een kritische en modernistische analyse brengen van de maatschappelijke relevante aspecten van wiskunde"
Prof. dr. Rik Pinxten, Universiteit Gent





Karen François studeerde Bachelor in het Onderwijs: Secundair Onderwijs: Wetenschappen-Aardrijkskunde (1980) aan de Hogeschool Gent; Master in de Moraalwetenschap (1984), Aggregatie HSO in de Moraalwetenschap (1985) en Bachelor in de Wijsbegeerte (1986) aan de Universiteit Gent en Gediplomeerde in de aanvullende studie Vrouwenstudies (1996) aan de Universiteit Antwerpen. In 2008 promoveerde ze tot Doctor in de Wijsbegeerte aan de Vrije Universiteit Brussel. Sinds 2002 is ze verbonden aan het Centrum voor Logica en Wetenschapsfilosofie aan de Vrije Universiteit Brussel.

Disciplines: Art History, History, Philosophy, Other Disciplines, Archaeology, Humanities (General)
Over compôte egyptienne, ananas en pain à la mecque. Exotisme op het bord van Leopold II (1865-1909)
Dit artikel gaat op zoek naar de al dan niet aanwezigheid van exotisme in de keuken van het koninklijk paleis tijdens de regeerperiode van Leopold II (1865-1909). Komen exotische gerechten op tafel bij de koning? Zo ja, gaat het hierbij dan om een werkelijke integratie van uitheemse gerechten of is er eerder sprake van een exotische naamgeving? Bovendien wordt de vraag gesteld of een eventuele integratie van een uitheemse keuken tot doel heeft indruk te maken op gasten of eigenlijk ook een verrijking van de dagdagelijkse keuken inhoudt. Ten slotte wordt nagegaan hoe dit alles evolueert doorheen de veertigjarige regeerperiode van de tweede koning der Belgen.

Disciplines: History
Stimuleren van zelfregulerend leren door leraren in de lagere school
In deze bijdrage rapporteren we over onderzoek dat peilt naar realisaties van leraren omtrent de introductie van zelfregulerend leren (ZL) in het basisonderwijs. In eerste instantie lichten we het in dit onderzoek gehanteerde concept zelfregulerend leren kort toe. Vervolgens presenteren we in de probleemstelling een bondig overzicht van eerdere onderzoeksbevindingen over de ontwikkeling van zelfsturing op het niveau van de lagere school. Aansluitend, geven we aan welke rol de leraar kan spelen bij de ontwikkeling van zelfregulerend leren. Na deze theoretische schets, presenteren we de onderzoeksopzet met bijhorende vraagstelling. Methodologische aspecten, in het bijzonder een overzicht van de respondenten en het gebruikte instrumentarium, worden geschetst om vervolgens de belangrijkste bevindingen te presenteren. Tot slot formuleren we enkele bedenkingen bij de aangehaalde onderzoeksresultaten.

Disciplines: Educational Sciences, Communication Studies
Wiskundige basisvaardigheden (2de, herziene en uitgebreide editie)
Dit praktijkgerichte en bijzonder toegankelijke handboek met 'wiskundige basisvaardigheden' is gegroeid vanuit de overgangsproblematiek tussen het secundair onderwijs en het hoger onderwijs. De ervaring leert immers dat studenten die hun eerste jaar hogere studies aanvatten in een richting waarin ook wiskunde op het programma staat, vaak behoefte hebben aan een degelijke 'opfrissingscursus' die de noodzakelijke basisvaardigheden herhaalt én de kans biedt die vaardigheden ook verder in te oefenen.

De auteurs van dit boek weten uit hun jarenlange onderwijspraktijk dat, naast enthousiasme, werklust en aangepaste begeleiding, op maat gemaakt (zelf)studiemateriaal de beste garantie biedt voor een geslaagd begin van een nieuwe studie óf voor een geslaagde heroriëntatie van de studie. 

Wiskundige basisvaardigheden is met zijn combinatie van handboek en krachtige ICT-omgeving (zie: www.basiswiskunde.be) het ideale (zelf)studiepakket voor de beginnende of zich heroriënterende student. Het is allerminst een loodzwaar wiskundetheorieboek, maar legt de nadruk op het bijbrengen van wiskundige geletterdheid en basisvaardigheden. Het geeft een duidelijk overzicht van de noodzakelijke wiskundige kernbegrippen en hun eigenschappen en biedt op een gebruiksvriendelijke manier de mogelijkheid om de aangebrachte kennis en vaardigheden via de computer verder in te oefenen.

Dit uitnodigende en stimulerende handboek is daarom het gedroomde hulpmiddel voor iedereen die een wetenschappelijke, toegepast wetenschappelijke of humaanwetenschappelijke studie in het hoger onderwijs aanvat.

Bovendien is het werk door zijn formaat en opzet ook een blijvend waardevol naslagwerk tijdens het hele studietraject en is het uiteraard ook een handig instrument voor iedereen die zijn wiskundige kennis en vaardigheden op een effi ciënte manier wil 'opfrissen'.

Disciplines: Other Disciplines, Educational Sciences, Social Sciences (General)
Hedendaags zingeven in Vlaanderen.
Transities in levensbeschouwing en religie worden vaak bestudeerd vanuit een klassieke
conceptualisering van deze begrippen. Men tracht zo maatschappelijke transities te vatten
zonder de concepten zelf ter discussie te stellen. Met dit onderzoek willen we levensbeschouwing
bekijken als zingevingskader en nagaan of er in Vlaanderen een mogelijke
indeling in levensbeschouwelijke groepen bestaat, die de traditionele levensbeschouwelijke
tussenschotten overstijgt. We baseren ons hiervoor op het model van persoonlijke
zingeving in het dagelijkse leven dat door Reker en Wong (1988) ontwikkeld werd. Ons
onderzoek vertrekt vanuit sociologische en psychologische concepten die vertaald worden
in kwantitatieve meetinstrumenten en die zo empirisch onderzoek mogelijk maken. Een
filosofische kijk behoort niet tot het opzet van dit artikel, maar we hopen dat de resultaten
een aanzet kunnen zijn tot reflectie over hedendaagse zingeving. Een nuance dient
gemaakt bij de wijze waarop zingeving hier wordt benaderd: met surveyonderzoek kunnen
we vaststellingen doen die vragen oproepen, maar de interpretatie van de resultaten
vraagt verder onderzoek.

Disciplines: Psychology, Educational Sciences, Sociology, Social Health Sciences