clips/mteb-nl-vabb-mlcls-pr huggingface dataset:
Het Belgische verzekeringsrecht in beweging
In deze bijdrage wordt de nieuwe Belgische Verzekeringswet onder de loep genomen. Vooreerst wordt stilgestaan bij de omstreden totstandkoming en de belangrijkste kenmerken ervan. Daarbij zal ook aandacht worden besteed aan de tekortkomingen van de recente codificatiebeweging. Vervolgens wordt een aantal topics besproken, die werden gewijzigd door de Verzekeringswet 2014. Daarbij valt op dat vanuit het streven naar meer consumentenbescherming de wetgever voornamelijk inzet op meer verplichtingen voor de verzekeraar. In deze bijdrage worden de nieuwe segmentatieregels toegelicht, alsook de ruimere informatieplichten van de verzekeraar. Ook zal aandacht worden besteed aan de nieuwe interpretatieregel.

Disciplines: Law
Beroepsidentificatie en functionele autonomie binnen de academische lerarenopleiding : evident, of toch niet?
Uitgangspunt van dit artikel is dat een kwaliteitsvolle lerarenopleiding gebaseerd is op twee evidenties, namelijk dat elke opleider zich primair identificeert als lerarenopleider (beroepsidentificatie) en dat het team van lerarenopleiders over voldoende autonomie beschikt om als zelfsturende leergemeenschap haar opdracht waar te maken (functionele autonomie). Deze evidenties worden in een eerste stap toegepast op de lerarenopleiding in het algemeen. Vervolgens focussen we op de academische lerarenopleiding en hoe deze vorm gegeven wordt aan de Vlaamse universiteiten. De eerste evidentie, beroepsidentificatie, betreft de expertise van de lerarenopleider. Daar waar die voor de meeste lerarenopleiders tweevoudig is, namelijk vakinhoudelijke expertise en expertise in het lesgeven, komt er voor de academische lerarenopleider een derde expertise bij, namelijk de onderzoeksexpertise. We beschrijven de complexiteit waarmee academische lerarenopleiders een evenwicht zoeken tussen deze drie expertises. De tweede evidentie, functionele autonomie, betekent dat het team van lerarenopleiders voldoende competent is, maar ook voldoende vrijheid heeft om de eigen opdracht vorm te geven. Voor de academische lerarenopleiding wordt deze vrijheid gecompliceerd door de plaats (locus) die de opleiding aan de universiteit inneemt. Drie loci (namelijk verspreid over verschillende faculteiten, als deel van pedagogische wetenschappen en centraal georganiseerd) tekenen zich af, elk met eigen voor- en nadelen. De academische lerarenopleiding beweegt zich voortdurend tussen de drie loci en ziet er haar bevoegdheden dikwijls over verdeeld. Tot slot gaan we na of de door de Vlaamse regering recent goedgekeurde hervorming van de lerarenopleidingen meer kansen biedt tot beroepsidentificatie en functionele autonomie binnen de academische lerarenopleiding.

Disciplines: Educational Sciences
Meer durven met dienstverlening! Status quaestionis in de dienstverlening van lokale besturen
De dienstverlening van lokale besturen is de laatste twee decennia veranderd en gemoderniseerd. De principes van het Nieuw Publiek Management hebben een meer klantgerichte dienstverlening opgeleverd. Er staan lokale besturen echter nog heel wat uitdagingen te wachten. Deze bijdrage geeft een overzicht van de evolutie die de lokale besturen in hun dienstverlening doormaakten en schetst de belangrijkste uitdagingen. Vooral de behoefte aan een betere samenwerking tussen besturen is de volgende stap die lokale besturen kunnen zetten om hun dienstverlening te verbeteren.

Disciplines: Political Sciences
Handel, politieke coalities, en neogotiek in Duitsland, België, en Groot-Brittannië
Waarom bouwden Engelse lords gotische ruïnes, reconstrueerden Belgisch-Vlaamse textielbaronnen middeleeuwse steden, en restaureerde de Duits-Pruisische elite ridderburchten? Wat vertellen deze architectonische projecten ons over handelsafhankelijkheden en andere politieke coalities?

Disciplines: Political Sciences
De socicale problematiek in Molenbeek en het gewelddadig jihadisme
De sociale problematiek in Molenbeek wordt in dit essay besproken in relatie tot het jihadisme. De auteur is sedert 1981 als antropoloog en vanuit een sociale betrokkenheid dagdagelijks aanwezig in Molenbeek. Het uitgangspunt is een reconstructie van het gewelddadige jhadisme en de aantrekkingskracht ervan zoals het zich in MOlenbeek heeft kunnen vestigen. Als sociale uitdagignen worden vermeld: huisvesting, lage scholingsgraad, werkloosheid en andere. Uiteraard bevatten de sociale uitdagingen in Molenbeek nog andere belangrijke luiken die niet vermeld worden, zoals de hoge mortaliteit, de luchtvervuiling, maar deze worden in dit bestek niet behandeld. Aansluitend wordt naar een verklaring gezocht voor wat men de mentaliteit van omertà noemt. Tenslotte wordt kort vermeld wat volgens de auteur de uitdagingen zijn, wil men het 'negatief klimaat' keren.

Disciplines: Social Sciences (General)
Migraties en interculturele toekomst
In dit essay bespreekt de auteur waarom Europa tot in 2050-2060 een in-migratiecontinent zal zijn. Van dan af zal de werelddemografie stagneren. Bij normale groeibewegingen zal Europa binnen 40 jaar 700 miljoen inwoners tellen, onder wie ruim 6% 80-plussers,Afrika 2 miljard 800 miljoen inwoners en Azië 5 miljard 200 miljoen.
In de tussenliggende decennia zullen de migraties een mengeling zijn van asiel-, globaliserings-, (laaggeschoolde) verstedelijkings- en ontwikkelings- migraties die vooral uit Afrika en het Nabije Oosten verstandig gekanaliseerd zullen moeten worden, zodat win-winsituaties worden gerealiseerd.
Voor de integratie zullen overheden moeten uitgaan van inclusie en maatwerk. Onderwijs, veiligheidsbeleid – ook via sociale cohesie – en promotie van ondernemerschap zullen essentieel zijn om te slagen.
Het essay sluit af met concrete aanbevelingen voor toekomstig beleid.

Disciplines: Social Sciences (General)
Spirituele en grootstedelijke zachte trance
Op precieze plaatsen en momenten, vaak tijdens de weekends, gaan mensen in Brussel op zoek naar een vorm van zachte religieuze trance, of noem het zelf-overstijging, geestesverruiming. Het gaat onder meer om islamitische broederschapsbijeenkomsen buiten de moskeeën. het gaat ook om christelijk pentecostaalse en evangelicaalse erediensten bij Roemeense Roma, Rwandees-Burundese voormalige vluchtelingen, Braziliaanse migranten, Brusselse Iraniërs. Het gaat ten slotte eveneens om enkele boeddhistische bijeenkomsten. Het lijkt erop dat grootstedelijkheid en multiculturalisme, door een nostalgisch verlangen heen, een hunkering naar persoonlijke groei en een authentieke zoektocht naar spiritualiteit, tot dit soort bijeenkomsten leiden.

Disciplines: Social Sciences (General)
Zegen en vloek. Celebrity (her)uitgevonden
Anno 2016 boeit het sterrendom ons meer dan ooit. Via allerhande media bieden celebs een ongeziene, al dan niet georkestreerde inkijk in hun privéleven. In de cultuurwetenschappen is zelfs een tak Celebrity Studies opgericht. ‘Beroemdheid’ als cultuurfenomeen wordt te vaak herleid tot tegenstrijdige clichés, meent Antoine Lilti in Figures publiques. Om een genuanceerder beeld te krijgen moeten we terug naar de achttiende eeuw, waar volgens deze auteur de oorsprong ligt van de celebritycultuur.

Disciplines: Literature
Transitiezorg voor jongvolwassenen met ASS: een literatuurstudie naar richtlijnen en ‘good practices’
Jongvolwassenen (18-25 jaar) met een autismespectrumstoornis (ASS) bevinden zich
in een uitdagende levensfase die gekenmerkt wordt door persoonlijke exploratie en
verandering op allerlei levensdomeinen. Eén aanzienlijke verandering is de transitie
van kind/jongerenzorg naar volwassenenzorg, een overgang waarin gepaste en
kwaliteitsvolle transitiezorg een essentiële rol kan spelen. In dit artikel bespreken we
eerst wat transitiezorg is, om vervolgens in te zoomen op mogelijke struikelblokken die
ermee gepaard gaan. Ten slotte behandelen we de beschikbare richtlijnen en ‘good
practices’ voor transitiezorg aan jongvolwassenen met ASS.

Disciplines: Psychology, Educational Sciences, Social Health Sciences
Ja, leraren kunnen kansarmoede aanpakken in hun klas
Leraren voelen zich vaak machteloos tegenover kinderen die in armoede leven. Toch kunnen ze hun leren en leven duurzaam verbeteren: door het executieve functies (EF) te stimuleren. Dat zeggen docent kleuteronderwijs Sanne Feryn en prof. orthopedagogiek Dieter Baeyens. De kleuterjuf krijgt de glansrol.

Disciplines: Educational Sciences
De schilderijenreeks van de Romeinse zaal van het Hof Bladelin in Brugge
Het Hof Bladelin, oorspronkelijk een patriciërswoning uit 1450 aan de Naaldenstraat in Brugge, werd later een filiaal van de machtige Medicibank. In de zogenaamde Romeinse zaal bevindt zich een merkwaardige schilderijenreeks, die een kopie is van fresco's van Rafaël in het Vaticaan. Joris Snaet, Lieve Watteeuw en Jos Vaesen stellen de kunsthistorische en materiaaltechnische vooronderzoeken voor die aan de gang zijn ter voorbereiding van de dringend noodzakelijke restauratie van dit merkwaardig ensemble.

Disciplines: Art History, Theology
Ode on a Distant Prospect of Bankruptcy Governance
In de voorstellen voor een nieuwe insolventiewetgeving is onvoldoende aandacht besteed aan corporate governance bij ondernemingen in financiële moeilijkheden, vindt onderzoeker Frederik De Leo. ‘Een mooi voorbeeld daarvan is het stil faillissement, dat in zijn kinderschoenen staat en niet vrij is van kritiek.’

Disciplines: Law
Wat met ons voedsel?
Sinds de dioxinecrisis, het paardenvleesschandaal en de onheilspellende berichten over obesitas heerst er een grote maatschappelijke bezorgdheid rond voedsel. Maar naast de vraag hoe gezond te eten, plaatst de 21ste eeuw ons voor nog veel meer voedseluitdagingen: - Hoe slagen we erin om op een duurzame manier voedsel voor iedere burger te produceren? - Zijn landbouw en behoud van biodiversiteit te verzoenen? - Wat is een duurzaam voedingspatroon? - Hoe groot is de impact van landbouw en veeteelt op het milieu? - Is er nog een toekomst voor de Vlaamse boer? Wat met ons voedsel? geeft op al deze vragen een wetenschappelijk onderbouwd antwoord en presenteert een zienswijze om in de toekomst met de uitputting van grondstoffen, de milieuproblematiek en de nood aan voedselzekerheid om te gaan.

Disciplines: Social Sciences (General), History, Other Disciplines, Theology, Economics & Business
Wat met recyclage?
Zelfs met de huidige inspanningen om te recycleren wordt 88 tot 94% van alle producten nog steeds gemaakt uit nieuwe grondstoffen. Het antwoord op de dreigende materiaalschaarste vinden vele denkers in de 'circulaire economie': het sluiten van materiaalkringlopen, zodat de waarde van de grondstoffen optimaal behouden blijft. Dat idee stelt ons voor enkele vragen, zoals:
- Is de circulaire economie realiseerbaar?
- Hoe kunnen technologie en nieuwe bedrijfsmodellen de circulaire economie helpen verwezenlijken?
- Moet de overheid ingrijpen om grondstoffen te sparen?

Wat met recyclage? bundelt interdisciplinaire kennis rond hoe we de afvalberg kunnen verkleinen en grondstoffenschaarste kunnen vermijden. Bovendien stelt het boek kritische vragen die nodig zijn om ons inzicht in de circulaire economie en haar haalbaarheid te vergroten.

Disciplines: Political Sciences, Social Sciences (General), Law, Art History, Other Disciplines, Economics & Business
Energiebesparingen in woningen: renovatiesubsidies vs. afbraak met vervangende nieuwbouw
Ingrijpende energiebesparingen in woningen zijn essentieel om de Europese doelstellingen voor koolstofemissies te behalen. Om dergelijke energiebesparingen aan te moedigen zetten beleidsmakers in Europa en België allerlei instrumenten in. Deze paper gebruikt een abstract economisch model dat de doeltreffendheid en de efficiëntie van drie belangrijke beleidsinstrumenten vergelijkt: steun voor kleinschalige renovatie; steun voor afbraak met vervangende nieuwbouw en; steun voor nieuwbouwwoningen op braakliggende kavels. Steun verwijst naar subsidies, gedifferentieerde btw-tarieven en groene leningen. Het abstract model richt zich uitsluitend op milieu-winst en consumentensurplus om het maatschappelijk welzijn van de verschillende maatregelen te evalueren. De resultaten benadrukken ten eerste dat de vaak gebruikte subsidies voor kleinschalige renovaties weinig efficiënt en weinig doeltreffend zijn in het terugdringen van het energieverbruik. Het verfraaien van niet-energie-efficiënte woningen leidt immers tot lock-ins waarbij een grondige renovatie of afbraak met drastische energiebesparing uitgesteld wordt. Ten tweede blijkt dat afbraak en hernieuwbouw de meest efficiënte en meest doeltreffende wijze is om drastische energiebesparingen te bekomen. Gezien het beleid afbraak en hernieuwbouw zou moeten aanmoedigen, moet het BTW-tarief voor afbraak en hernieuwbouw lager zijn dan het BTW-tarief voor renovatie. Ten slotte zou een hoger BTW-tarief (of andere belasting) op het bouwen van onbebouwde kavels, gezinnen die een nieuw huis willen bouwen, kunnen overtuigen om te investeren in afbraak met vervangende nieuwbouw in bestaande woonkernen.

Disciplines: Economics & Business, Art History
Principes van marketing
Het doel van elke marketeer is om klanten meerwaarde te bieden. Met deze zevende editie van Principes van marketing bieden we jou - onze (nieuwe) klant - meerwaarde door je op een innovatieve, brede maar ook praktische en plezierige manier kennis te laten maken met de fascinerende wereld van moderne marketing. 

Wat het meest in het oog springt in deze editie is de nieuwe indeling. Deze is gebaseerd op de vier stappen van het marketingplanningsproces: analyse, strategie, tactiek, implementatie/evaluatie. Deze marketingprincipes vormen de basis van een marketingplan. Een dergelĳk plan vormt vaak de blauwdruk van het gevolgde marketing-beleid en sluit goed aan bĳ de manier waarop marketing in de praktĳk wordt toegepast. Principes van marketing is volledig geactualiseerd en bevat bĳ elk hoofdstuk nieuwe cases, highlights en voorbeelden, vaak gebaseerd op de digitale praktĳk van Nederlandse of Belgische bedrĳven. Daarnaast is online marketing volledig geïntegreerd in het boek. Belangrĳke aanpassing bĳ de hoofdstukken over marketingcommunicatie is dat deze zĳn herschreven aan de hand van het POEM-model (Paid, Owned & Earned Media).

Disciplines: Economics & Business
Doorbreek de zitmarathon
Beeld je een klassieke werkdag in en denk aan het aantal uren dat je zit, vanaf het moment dat je opstaat, tot je gaat slapen… Hoeveel uren breng jij in totaal al zittend door? Heb je ook even tijd nodig om hier een antwoord op te geven? Zitten is een automatisch gedrag dat we stellen, zonder dat we er al te veel bij nadenken. Je komt binnen op je bureau en gaat zitten. Je gaat naar een meeting en grijpt onmiddellijk naar de stoel. Je neemt je lunchpauze,
meestal ook op een zittende manier. Kortom, zitten is zo ingebakken in ons dagelijks leven. Onderzoek heeft echter aangetoond dat mensen die een sedentair leven hebben en dus
lange periodes zitten zonder al te veel onderbrekingen, een groter risico hebben op allerhande mentale en fysieke gezondheidsproblemen (depressie, hart- en vaatziektes, diabetes, …). Kortom, hoog tijd om iets aan ons zittend leven te doen en de zitmarathon te doorbreken.

Disciplines: Other Disciplines, Social Health Sciences
Blended Learning bij reanimatieonderwijs binnen het vak lichamelijke opvoeding
Vlaams minister van onderwijs Hilde Crevits zet in op EHBO en reanimatie. Zo organiseerde de Vlaamse overheid in oktober 2016 een EHBO- en Reanimatiesymposium voor het onderwijs en werd een website gelanceerd (zie referenties). Reanimatie en EHBO zijn onderdeel van de specifieke eindtermen Lichamelijke Opvoeding (LO) en de vakoverschrijdende eindtermen. Onderzoek toont aan dat in een groot deel van de gevallen dit thema door de leraar LO onderwezen wordt. In een samenwerking tussen de lerarenopleidingen lichamelijke opvoeding van hogeschool VIVES en KU Leuven wordt wetenschappelijk onderzoek verricht naar de effectiviteit van ‘blended leertrajecten’ voor het onderwijzen van reanimatie. De studie die wordt gepresenteerd geeft weer hoe goed honderd leerlingen uit de eerste graad de reanimatievaardigheid beheersten na een blended leertraject. Bovendien wordt de meerwaarde van een online reanimatiemodule aangetoond: leerlingen die vóór de les LO slaagden voor een digitale reanimatietest scoorden 10% hoger op hun reanimatievaardigheid.

Disciplines: Other Disciplines, Social Health Sciences
De leerling: daar doen we het voor! Leerkrachten ondersteunen in hun relaties met gedragsmoeilijke leerlingen
Relaties met kinderen zijn een wezenlijk onderdeel van het beroepsleven van een leerkracht. De verbondenheid met leerlingen geeft leerkrachten voldoening. Leerkrachten ontlenen er kracht aan. Conflictueuze relaties daarentegen ondermijnen de behoefte aan verbondenheid en veroorzaken onzekerheid en stress. Waarom zijn conflictueuze relaties zo stresserend? Wat gaat er mis? En vooral ook: Wat hebben leerkrachten nodig die vastgelopen zijn met een leerling?

Disciplines: Psychology
Zonder relatie geen prestatie: Het belang van een persoonlijke relatie met de leerkracht gedurende de schoolloopbaan
De affectieve kwaliteit van relaties tussen leerkrachten en individuele leerlingen is de laatste decennia een belangrijk onderwerp in de internationale onderzoeksliteratuur. Warme, veilige relaties zijn in veel opzichten gunstig voor leerlingen en bevorderen in de eerste jaren de ontwikkeling van taal en geletterdheid en in hogere klassen meer in het algemeen de betrokkenheid en motivatie voor leer- en leesactiviteiten en prestaties in verschillende schoolvakken. Conflictvolle relaties, daarentegen, belemmeren de ontwikkeling op school. Dit geldt voor jonge kinderen, maar zeker ook voor leerlingen uit de bovenbouw en in het voortgezet onderwijs. De kwaliteit van de relatie met de leerkracht is voor ieder kind belangrijk. Maar de grootste effecten zijn te zien voor kwetsbare groepen, zoals kinderen uit lagere sociale milieus en kinderen met leerproblemen. Vooral voor leerlingen uit dergelijke risicogroepen kan de leerkracht via de relatie een verschil maken.

Disciplines: Psychology
Baanonzekerheid en presenteïsme: een indirect effect via burnout
Deze studie onderzoekt het verband tussen baanonzekerheid en presenteïsme. Vanuit de ‘Conservation of Resources’-theorie wordt er een positieve relatie verwacht tussen baanonzekerheid en presenteïsme. We voorspellen dat deze relatie loopt via de kerndimensies van burnout, namelijk uitputting en depersonalisatie. Data van 520 respondenten, verzameld op twee tijdstippen, werden gebruikt om de hypothesen te toetsen aan de hand van een mediatie-analyse volgens Preacher en Hayes. Uit de analyse komt naar voren dat er geen totaal effect is van kwalitatieve of kwantitatieve baanonzekerheid op presenteïsme. Er wordt wel een positief indirect effect gevonden via uitputting. Eveneens wordt er een negatief direct effect gevonden van kwantitatieve baanonzekerheid op presenteïsme. Het positieve indirecte effect en het negatieve directe effect heffen elkaar mogelijk op, waardoor er geen totaal effect wordt waargenomen van kwantitatieve baanonzekerheid op presenteïsme.

Disciplines: Psychology, Humanities (General), Economics & Business
Van stok achter de deur tot keurslijf? Een eerste verkenning van het wetsvoorstel tot invoering van een collectieve schadevergoedingsactie
Na jarenlange inleidende schermutselingen komt de invoering van een class action nu echt dichterbij. Het
instrument is bedoeld als stok achter de deur om de collectieve afwikkeling van massaschade effectiever te
maken. Het wetsvoorstel dat hiertoe strekt probeert tegelijkertijd de mogelijke negatieve effecten tegen te
gaan door strikte voorwaarden aan het gebruik ervan te verbinden. In deze bijdrage wordt een eerste indruk
van het wetsvoorstel gegeven. Daarbij staat de vraag voorop of die voorwaarden niet onnodig ten koste gaan
van de effectiviteit van de civiele collectieve actie zoals die al jaren met veel succes in praktijk wordt gebracht.
Verwordt de stok achter de deur zo niet tot een keurslijf dat juist aan het opkomen voor rechten en belangen
in de weg zal staan?

Disciplines: Other Disciplines, Law
"Hier spreekt men Nederlands!" Het Grondwettelijk Hof over de voorrangsregeling voor Nederlandstaligen in het Brussels onderwijs
Nederlandstalige scholen in Brussel moeten sinds 2010 bij de inschrijvingen voorrang geven aan leerlingen van wie minstens één ouder het Nederlands machtig is. Tot voor kort volstond daarvoor kennis van het Nederlands op niveau B1. Sinds 2014 is evenwel vereist dat minstens één ouder taalniveau B2 bereikt.  In een arrest van 16 februari 2017 oordeelt het Hof dat de verhoging van het vereiste niveau voor de voorrangsregeling niet strijdig is met de Grondwet.  In dit artikel wordt eerst de voorgeschiedenis van het arrest geduid door een chronologische bespreking van de voorrangsregelingen uit decreetgeving van 2002, 2004, 2005 en 2010. Vervolgens wordt stilgestaan bij het arrest van 16 februari 2017 met betrekking tot het decreet van 25 april 2014. Bij deze bespreking wordt ook ingegaan op het arrest van 18 januari 2012 , waarin het Grondwettelijk Hof de grondwettigheid van een gelijkaardige voorrangsregeling reeds bevestigde.

Disciplines: Law
Synchroon internetonderwijs in plaats van tijdelijk onderwijs aan huis: geschoold van ver of verre van geschoold?
Op 30 maart 2017 veroordeelde het Gentse hof van beroep het Sint-Catharinacollege  uit Geraardsbergen tot een schadevergoeding wegens het niet aanbieden van tijdelijk onderwijs aan huis (TOAH) aan een chronisch zieke leerling. Het hof hervormde daarmee het vonnis van de rechtbank van eerste aanleg van Oost-Vlaanderen (afdeling Oudenaarde) die op 10 februari 2015 had geoordeeld dat de betrokken leerling weliswaar recht had op tijdelijk onderwijs aan huis, maar dat de school ook aan die verplichting voldeed door synchroon internet onderwijs (SIO, “Bednet”) aan te bieden. Het hof van beroep onderstreepte het bestaan van een duidelijk onderscheid tussen SIO enerzijds, waarbij de leerling van thuis uit via een internetverbinding de lessen op school kan volgen, en TOAH anderzijds, waarbij een leraar van de school gedurende een beperkt aantal uren fysiek aan huis komt om de leerling les te geven. Het hof besloot tot een schadevergoeding omdat er een reële kans bestond dat de betrokken leerling met TOAH aan het eind van het schooljaar 2012-2013 een A-attest zou hebben gehaald, hetgeen haar zonder tijdelijk onderwijs aan huis niet was gelukt.

De zaak is om een aantal redenen interessant. Allereerst biedt zij inzicht in de verscheidene onderwijsvormen die op de thuislocatie van een leerling en in geval van ziekte of ongeval van een leerling kunnen worden opgezet: tijdelijk onderwijs aan huis (of “thuisonderwijs”), permanent onderwijs aan huis, synchroon internetonderwijs en huisonderwijs. Deze onderwijsvormen worden in verschillende onderdelen van deze bijdrage geduid. Daarnaast is de zaak een boeiende toepassing binnen de onderwijscontext van de klassieke buitencontractuele aansprakelijkheid op basis van de artikelen 1382-1383 van het Burgerlijk Wetboek (BW). Fout (1), schade (2) en oorzakelijk verband (3) vormen de structuur van deze bijdrage. Tot slot heeft de uitspraak van het hof van beroep ook een wetsevaluatieve waarde: volgend op een decreetswijziging, maar handelend over daaraan voorafgaande feiten, biedt de uitspraak aanknopingspunten voor een kritische evaluatie van de doorgevoerde wijzigingen (4).

Disciplines: Law