clips/mteb-nl-vabb-mlcls-pr huggingface dataset:
De activiteiten van doctoren in de ondernemingssector, valoriseren zij hun vaardigheden en kennis?
In haar doctoraatsthesis construeert Lucia Smit een conceptueel model en meetinstrument om de toegevoegde waarde van een doctoraat in de ondernemingssector te meten. Het model wordt getoetst aan de hand van twee empirische datasets. Het conceptuele model integreert inzichten uit de kennissociologie, organisatiesociologie,de economie van wetenschap en technologie en strategisch management literatuur. Het onderzoek toont aan dat doctoren vaker de algemene onderzoeksvaardigheden valoriseren dan de gespecialiseerde kennis opgebouwd in het doctoraat in hun huidige functie in de ondernemingssector. De onderzoeksvaardigheden worden voornamelijk toegepast in ontwikkelingstaken, zowel binnen als buiten onderzoeksfuncties. Doctoren presteren significant sterker op vaardigheden gericht op probleemoplossing dan hun collega masters in soortgelijke functies. Doctoren maken ook vaker gebruik van contacten met 'peers' in relatie tot probleemoplossing. Doctoren valoriseren dan ook voornamelijk de generieke onderzoeksvaardigheden en netwerken wanneer zij gaan werken in de ondernemingssector. HR managers werven aan op basis van gespecialiseerde vaardigheden en kennis en percipiëren geen meerwaarde van een doctoraat. O&O- en innovatiemanagers zien wel degelijk een voorsprong van doctoren in het abstraheren van problemen en vervolgens synthetiseren van verschillende benaderingen in de oplossingsrichtingen. Dit zien zij als een kenmerkende vaardigheid verworven binnen de onderzoekservaring.

Disciplines: Economics & Business, Other Disciplines
De wettigheidstoets van artikel 159 van de Grondwet. Procedurele benadering - de toepassing van artikel 159 G.W. als exceptie
Artikel 159 van de Grondwet is een van de hoekstenen van een - welbegrepen - scheiding der machten. De bepaling laat de rechtsprekende organen of instanties bekleed met eigenlijke rechtspraak toe een wettigheidscontrole uit te oefenen ten aanzien van de uitvoerende macht, de ondergeschikte besturen en ruimer (nog) de administratieve overheden. Het artikel is cruciaal in en voor de Rechtsstaat: de rechter die een onwettige administratieve rechtshandeling buiten toepassing laat, draagt in die mate bij tot de naleving, door het bestuur, van de wet, de wet die de resultante is van een beraadslaging in een democratisch verkozen wetgevende vergadering. Over de procedurele benadering van de zgn. "exceptie van onwettigheid" wordt - alvast in artikel 159 G.W. zelf - eerder het stilzwijgen behouden. Artikel 159 G.W. zelf bevat ook geen procedurele voorwaarden waaraan moet zijn voldaan opdat de onwettigheidsexceptie zou kunnen worden toegepast. Daarom wordt een analyse gemaakt van de rechtspraak en rechtsleer waarin (de procedure-elementen inzake) artikel 159 G.W. aan bod zijn gekomen. Uit de analyse van die rechtspraak en rechtsleer worden een aantal vaststellingen gedistilleerd. Daarbij werd abstractie gemaakt van de rechtsleer en rechtspraak waarin artikel 159 G.W. strekt tot autonome rechtsgrond voor een vordering tegen de overheid, ingeleid bij de justitiële rechter ter vrijwaring en/of bescherming van een subjectief recht. Achtereenvolgens wordt ingegaan op de procedurele aspecten van de exceptie van onwettigheid in het schorsings- en vernietigingscontentieux bij de Raad van State (Hoofdstuk 2), in een procedure voor de justitiële (Hoofdstuk 3) en, specifiek, voor de strafrechter (Hoofdstuk 4). In Hoofdstuk 5 wordt ook ingegaan op de vraag of de onwettigheidsexceptie ook kan worden ingeroepen door het bestuur.

Disciplines: Law
‘Over de opkomst van pyschotische spelen’
Er is een hele nieuwe wereld van spelletjes ontstaan. Vooreerst is er de rage van een bepaald soort reality tv, die een specifieke spelstructuur heeft: De Mol, Big Brother, Expeditie Robinson, Temptation Island, Peking express, Paradise Hotel, .... Big Brother leverde het paradigma: een aantal mensen vertoeven gedurende een maand in een huis vol camera's, ze moeten opdrachten vervullen maar vooral uithouden... ze worden voortdurend gefilmd. 
De nieuwe spelen zijn de exacte inversie van de oude spelen. Een: de grenzen van het spel zijn vaag en rekbaar. Het onderscheid tussen fictie en realiteit is zoveel mogelijk weggewist. Er is geen buiten. Het is een gesloten universum. Twee: de regels zijn deregulerend. Het spel is gebaseerd op afvalling, op uitsluiting, het gaat om uithouding, om overleven. Meestal worden er nieuwe regels ingevoerd, om het deregulerende van het spel in stand te houden bij een nieuwe reeks. De ongeschreven basisregel luidt, en dat is drie: er is geen fair play. Iedereen is elkaars tegenstander, ook al zijn mensen teamgenoten. De regels zijn zo opgebouwd dat elke deelnemer elke andere deelnemer voortdurend moet wantrouwen en verraden. De spelers kunnen niet anders dan intriges opzetten en elkaar beliegen. Een soort van perfide houding is legio. 
Dit vervagen van binnen en buiten, privé en publiek, tegenstander en medespeler, spel en ernst, opdracht en verraad, vals spelen en fair spelen, fictie en realiteit, maakt deze spelen in een letterlijke zin hallucinant. Zoals bekend spreken we van een hallucinatie wanneer het onderscheid tussen droom en werkelijkheid vervalt. De hallucinatie is het symptoom bij uitstek van de psychose. 
Deze freudiaanse structuur vinden we terug in onze nieuwe spelen, natuurlijk vertaald naar een spelsituatie, en dus in een soort van gecontroleerde, en vooral geregisseerde situatie. De spelers raken door de structuur zelf van het spel verstrikt in een schemerzone tussen realiteit en fictie, tussen privé en publiek, tussen binnen en buiten, tussen spel en ernst. Nu kunnen we onze nieuwe spelen dus benoemen: het zijn psychotische spelen.

Disciplines: Art History
De kracht van beeld in en voor onderwijs
Binnen onderwijsleerprocessen is de visuele dimensie nadrukkelijk aanwezig. Beeld in een brede betekenis heeft in het onderwijs reeds een belangrijke plaats verworven in de concrete vorm van picturale hulpmiddelen zoals schoolborden met schema's, didactische tekeningen, affiches, tekstboekillustraties, foto's, educatieve films, slides, televisie-uitzendingen, video's, dvd's, computerapplicaties en internet (Depaepe & Henkens, 2000). Vanuit deze functie vervult het beeld echter een ondersteunende rol. De kracht van het artistieke beeld in en voor het onderwijs blijft sterk onderbenut. Deze bijdrage omvat een exploratie naar de rol die het artistieke beeld kan vervullen binnen het reguliere onderwijs. Omdat het onderwijs sowieso al kampt met een grote vraaglast, is dit zeker geen pleidooi om kunst- en beeldeducatie op de voorgrond te plaatsen binnen huidig onderwijsbeleid en -praktijk. Veeleer betreft het een analyse van de huidige situatie en een aanzet om kunst- en beeldeducatie optimaal te integreren in het reguliere onderwijs.

Disciplines: Educational Sciences, Communication Studies
Cultuureducatie binnen de niet-formele volwasseneneducatie in Vlaanderen: het aanbod en het perspectief van de deelnemer
Het sociaal-cultureel volwassenenwerk ressorteert onder de niet-formele volwasseneneducatie dat ook een krachtige leeromgeving kan zijn en leerprocessen initieert en begeleidt. Het sociaal-cultureel volwassenenwerk heeft volgens het decreet onder andere een educatieve en een culturele functie te vervullen. Afhankelijk van de doelstellingen van de organisatie wordt de culturele functie op verschillende manieren ingevuld. De culturele functie is vaak inherent verweven met de educatieve functie. Cultuureducatie is binnen het soc-cult volwwerk dus zowel impliciet als expliciet aanwezig. Deze sector uit de nood aan meer onderzoek hieromtrent zodat ze enerzijds zicht krijgen op het aanbod binnen hun eigen sector die bestaat uit uiteenlopende organisaties. Anderzijds willen ze meer te weten komen over hun werking met betrekking tot cultuureducatie vanuit het perspectief van de participant zodat de individuele organisaties hun eigen specifieke werking hieraan kunnen toetsen. 

Het doel van deze paper is het situeren van de huidige cultuureducatieve initiatieven binnen de brede sector van de niet-formele volwasseneneducatie. Daarnaast gaan we na in hoeverre participanten aan sociaal-cultureel werk betrokken zijn bij cultuur en hoe belangrijk de 'educatieve functie' en de 'culturele functie' van het werk zijn in de door hen gerapporteerde participatie-effecten. Op die manier krijgen we inzicht in hoe de participant culturele en educatieve veranderingen ervaart.

Disciplines: Educational Sciences
Studenten leren van studenten. PAL inspiratiegids.
Deze PAL inspiratiegids heeft tot doel te helpen en vooral te inspireren bij het invoeren van Peer Assisted Learning of kortweg PAL. 
Module 1: Wat is PAL?
Module 2: PAL implementeren
Module 3: Rekruteren en motiveren van tutoren en tutees
Module 4: PAL promoten bij de collega's
Module 5: De competente tutor. Wat kan en mag ik van tutoren verwachten?
Module 6: Tutoren opleiden en begeleiden
Module 7: Waarderen en evalueren van de tutor
Module 8: PAL evalueren en bestendigen in de opleiding

Disciplines: Educational Sciences
Gedragsproblemen en de samenhang met kind-en gezinsfactoren bij jongeren met een licht verstandelijke beperking.
Onderzoek naar gedragsproblemen en de samenhang met kind-en gezinsfactoren bij jongeren met een licht verstandelijke beperking, beperkt zich vaak tot kindfactoren. 
Van 100 jongeren met een licht verstandelijke beperking tussen 12 en 16 jaar verblijvend in een Medisch-Pedagogisch Instituut, werden er op basis van de scores op de CBCL, 25 met veel en 25 met weinig gedragsproblemen geselecteerd. Deze groepen werden vergeleken voor kindfactoren (geslacht, leeftijd, IQ, zelfwaardering, levensgebeurtenissen en bijkomende stoornis), opvoederfactoren (stressbeleving en taakbelasting) en factoren uit de (in)directe omgeving (socio-economische status en leefgroepwerking). Hiervoor werd de opvoedervragenlijst, de Nijmeegse Ouderlijke Stress Index en de Competentiebelevingsschaal gebruikt.  
De adolescenten verschillen niet van elkaar inzake kindfactoren en factoren uit de (in)directe omgeving. Adolescenten met veel gedragsproblemen hebben marginaal significant meer een bijkomende stoornis. De opvoeders van beide groepen vinden hun begeleidingstaak even belastend.
In tegenstelling tot de verwachtingen verschillen jongeren met veel en jongeren met weinig gedragsproblemen voor de onderzochte factoren nauwelijks van elkaar.

Disciplines: Psychology
Wat vinden pleegouders ervan? Ondersteuningsbehoeften van pleegouders in 'Gezinsondersteunende Pleegzorg'.
Pleegouders die een kind opvangen in Gezinsondersteunende Pleegzorg (GOP) hebben behoefte aan een gedifferentieerd ondersteuningsaanbod bij hun complexe taken. GOP is een rechtstreeks toegankelijke, kortdurende en preventieve pleegzorgvorm voor kinderen tot 12 jaar. In deze bijdrage worden bij 85 Vlaamse GOP-pleegouders de ondersteuningsbehoeften aangaande het gedrag van het pleegkind en de omgang met de biologische ouders onderzocht. GOP-pleegouders vragen nadrukkelijk om ondersteuning bij deze thema's. Deze ondersteuningsbehoeften zijn geassocieerd met kind- en pleegouderkenmerken. Zo vragen ervaren pleegouders en pleegouders met pleegkinderen die meer externaliserend gedrag vertonen meer ondersteuning bij de hantering van externaliserend probleemgedrag.

Disciplines: Psychology
Gedragsproblemen van pleegkinderen en opvoedgedrag van pleegmoeders.
Pleegkinderen hebben dikwijls gedragsproblemen die de gezinsbelasting beïnvloeden en kunnen leiden tot een voortijdig afgebroken plaatsing. In deze bijdrage wordt het opvoedgedrag van pleegmoeders in kaart gebracht en wordt de invloed van gedragsproblemen en opvoedingsstress op het opvoedgedrag twee jaar later onderzocht. Gegevens over gedragsproblemen, gezinsbelasting en opvoedgedrag werden verzameld van 49 pleegmoeders. Probleemgedrag heeft een directe negatieve invloed op het opvoedgedrag en resulteert in minder ondersteuning en meer negatieve controle. Probleemgedrag leidt tevens tot meer opvoedingsstress. Pleegouders moeten worden getraind met als doel ineffectief opvoedgedrag te voorkomen. Het welzijn van de pleegouders moet sterk worden bewaakt. Meer opvoedingsstress resulteert immers ook in minder effectief opvoedgedrag.

Disciplines: Psychology
Is er een crisis op de redacties?  Een onderzoek bij beroepsjournalisten in Vlaanderen
In welke mate lopen journalisten een verhoogd risico op burnout? Hoe is het met hun recuperatievermogen en hun work-life balans gesteld? Dit onderzoek brengt de werkbeleving van beroepsjournalisten in Vlaanderen in beeld.

Disciplines: Psychology, Other Disciplines, Sociology
Het chronisch vermoeidheidssyndroom als stressgerelateerde aandoening: Stress
Het chronische vermoeidheidssyndroom (CVS) en zijn aanverwant myalgische encefalomyelitis (ME) blijven de (wetenschappelijke) wereld verbazen.  Beide aandoeningen volgen immers niet de vooropgestelde weg die de meeste ziekten wel volgen.  Normaal gesproken vertoont een patiënt bepaalde klachten en gaat daarmee naar een arts.  Deze arts kan deze klachten kaderen en stelt een diagnose na een geneeskundige onderzoek.  Bij de diagnose hoort een ziektebriefje en/ of medicatie; beide vaak voor een welbepaalde duur.  Na die periode wordt verwacht dat de klachten verdwenen zijn.  Bij CVS/ME past dit allerminst.  
In CVS/ME veranderen de klachten immers regelmatig per individu.  Bovendien kan een patiënt bijna alle mogelijke symptomen vertonen en presenteert hij geen mooi patroon van klachten.  Dit maakt dat de medische wereld steeds opnieuw op zoek gaat naar een diagnose, omdat dat nu eenmaal zijn handelswijze is.  Het is pas na verloop van tijd dat er een duidelijk patroon van willekeur en fluctuatie qua symptomen, naar voren komt waardoor de diagnose 'CVS/ME' kan gesteld worden.  Onderzoek toont aan dat die periode wel eens kan uitlopen tot 5 jaar (Van Hoof & de Meirleir, submitted).
Dit hoofdstuk kadert cvs binnen de stressgerelateerde aandoeningen.

Disciplines: Psychology, Other Disciplines, Sociology
Risicorapportering door niet-beursgenoteerde Belgische ondernemingen
Risicomanagement en risicorapportering vormen een belangrijk onderdeel van het corporate governance gebeuren.  De financiële crisis heeft het belang van een goede rapportering die de gebruikers toelaat een betere beoordeling te maken van de relevante risico’s overduidelijk gemaakt.  Toch blijft het gemiddelde jaarverslag van Belgische beursgenoteerde ondernemingen karig met relevante risico-informatie, zeker voor operationele en strategische risico’s.  Dit doet vermoeden dat het met de risicorapportering in de niet-beursgenoteerde ondernemingen nog veel zwakker gesteld is.  Het Wetboek van Vennootschappen legt aan alle ondernemingen die een jaarverslag moeten opstellen een vorm van risicorapportering op, “in overeenstemming met de omvang en complexiteit van het bedrijf”.  Onze verwachting was niet hooggespannen, maar de realiteit bleek nog prozaïscher.

Disciplines: Economics & Business
Inclusief organiseren: Succesvolle praktijken uit Vlaamse KMO's
Vlaamse organisaties tellen vandaag steeds meer een etnisch divers personeel. Om alle werknemers optimaal te laten ontplooien en presteren moeten organisaties meer inclusief worden. Ook al bestaat er over dit principe brede consensus onder wetenschappers en praktijkmensen is er tot vandaag weinig geweten over de organisatiepraktijken die gevoelens van inclusie effectief bevorderen en hoe ze deze gevoelens juist teweeg brengen. Praktische en theoretische lessen worden getrokken uit de vergelijking van de ervaringen van vier Vlaamse KMO’s met het managen van een etnisch divers personeel.

Disciplines: Sociology, Social Sciences (General)
Alleenstaande ouders en hun arbeidsloopbaan
In deze bijdrage staat de loopbaan van alleenstaande ouders centraal. We bekijken de interactie tussen de demografische levensloop en de arbeidsloopbaan. 1. Gezinnen in verandering 2. Alleenstaande ouders op de arbeidsmarkt 3. De loopbaankansen van alleenstaande ouders in dynamisch perspectief 4. Factoren die de arbeidsloopbaan van alleenstaande ouders beïnvloeden 5. Tot slot: alleenstaand ouderschap en gelijke kansen

Disciplines: Sociology, Social Sciences (General)
Vertrouwen in de politie: verschillen tussen etnisch-culturele groepen en beïnvloedende factoren
In dit hoofdstuk focussen we op twee onderzoeksvragen: (1) hebben allochtonen in vergelijking met autochtonen veel of weinig vertrouwen in de politie, en (2) welke factoren beïnvloeden het vertrouwen van autochtonen en allochtonen in de politie. De data die we analyseren om deze onderzoeksvragen te beantwoorden, werden verzameld in de steden Antwerpen, Gent en Genk. Dit gebeurde in het kader van een survey-onderzoek over het samenleven van autochtonen en allochtonen (face-to-face bevraging).

Disciplines: Sociology, Law, Social Sciences (General)
Conferentie na de peiling Frans Basisonderwijs, aanbevelingen van de externe deskundigen
De Vlaamse regering organiseert periodiek peilingproeven om na te gaan of de eindtermen bereikt werden. Dit gebeurde in 2009 voor Frans in het basisonderwijs. De peiling bestaat telkens uit een uitgebreid veldonderzoek, een bevraging van de betrokken onderwijsgevenden, een evaluatieconferentie en een analyse door externe experten van de resultaten van de peiling en van de gegevens uit de consultatie en de conferentie. Deze experten brengen vervolgens een reeks aanbevelingen uit.

Disciplines: Linguistics
Belgisch Congo als utopische maatschappij. Een beschavingsroman van Gerard Walschap
Bovenstaande ontnuchterende maar al te optimistische analyse van de Belgische aanwezigheid in Congo maakt Walschap in een brief van 22 april 1951, geschreven in Leopoldstad en gericht aan het thuisfront. Van eind maart tot midden juni 1951 maakte hij op uitnodiging van het Ministerie van Koloniën een reis naar Congo. Nog voor zijn aankomst ter plaatse had hij reeds het plan opgevat iets over zijn reis te schrijven. Na zijn terugkeer zal Walschap op vakantie in Nice aan Oproer in Congo beginnen werken om tegen het einde van 1951 "met de eerste geut klaar te zijn."

Disciplines: Linguistics
Pyrolyse als valorisatietechniek voor korteomloophout uit fytoremediatie
De landbouwgronden in de Kempen werden tussen het einde van de 19de eeuw en het midden van de jaren 1970 door de aanwezigheid van de metaalverwerkende industrie matig vervuild met zware metalen. Deze matige vervuiling van de landbouwgronden brengt heel wat risico’s met zich mee voor de landbouwers. Om tegemoet te komen aan de Europese verordeningen (waarvan nr. 1881/2006, gewijzigd bij nrs. 1126/2007, 565/2008 en 629/2008 de recentste is) tot vaststelling van de maximumgehalten aan o.a. zware metalen in levensmiddelen, verbood het Federale Voedselagentschap in 2004 reeds de verkoop en het transport van runderen. Een duurzaam bodembeheer via fytoremediatie dringt zich daarom op. Doordat de traditionele inkomstengenererende gewassen (bv. voedermaïs voor melkvee) vervangen worden door metaalaccumulerende planten tijdens fytoremediatie, lijdt de landbouwer een aanzienlijk inkomensverlies. Om dit te compenseren, worden er technieken gezocht die de geoogste biomassa van de fytoremediërende gewassen kunnen omzetten in economisch waardevolle producten zoals energie of hoogwaardige chemicaliën.

Disciplines: Economics & Business, Other Disciplines, Sociology, Social Sciences (General)
Snelheidsmanagement: Waarom snelheid in het verkeer een probleem is en wat u eraan kunt doen
Snelheid in het verkeer roept verschillende emoties op. Enerzijds vormt een overdreven of onaangepaste snelheid een van de voornaamste oorzaken van verkeersongevallen. Zo speelt zij een hoofdrol bij naar schatting een op de drie verkeersongevallen. Bovendien is snelheid de belangrijkste factor die de afloop van een ongeval bepaalt. Maar anderzijds associëren we snelheid ook graag met sportieve prestaties, met rijplezier, comfort en efficiëntie. Dat geldt trouwens niet alleen voor het verkeer. Ook thuis of op het werk, in ons dagelijks functioneren, willen we de dingen graag vlot laten vooruitgaan en is snelheid eerder een kwaliteit dan een probleem.  Snelheid in het verkeer blijft een controversieel thema. Mensen verschillen van mening over de manier waarop de samenleving moet omgaan met snelheid. Met deze brochure proberen de auteurs te helpen om het bos door de bomen te zien. Ze beschrijft waarom snelheid een probleem vormt in het verkeer, maar ook hoe het komt dat mensen zo vaak en talrijk te hard rijden en wat we daaraan kunnen doen. Zeker op dit laatste punt leggen we de klemtoon, onder de brede noemer ‘snelheidsmanagement’. Daarbij komen zowel maatregelen aan bod die inspelen op de weginfrastructuur als ingrepen die inspelen op de menselijke factor, zoals politiehandhaving en campagnes voor gedragsbeïnvloeding. Dit werk richt zich naar iedereen die op lokaal niveau belangstelling heeft voor of betrokken is bij het mobiliteits of verkeersveiligheidsbeleid. Voor de nieuwkomer in het domein geeft deze brochure een goed beeld van de betekenis en de concrete inhoud van snelheidsmanagement, terwijl ook de ervaren expert zijn kennis ermee kan opfrissen en verruimen. Deze brochure werd samengesteld door academici en praktijkmensen. Daardoor hopen we kwalitatief hoogstaande en bruikbare informatie te kunnen aanbieden. Zij kwam tot stand als begeleidend document bij de lesdag Snelheidsmanagement in het kader van de Mobiliteitsacademie, een gezamenlijk project van de Vlaamse Stichting Verkeerskunde(VSV) en het Instituut voor Mobiliteit (IMOB) van de Universiteit Hasselt.

Disciplines: Social Sciences (General), Art History, Other Disciplines, Economics & Business, Linguistics
De rechtswaarborgen van de bestuurlijke boete
Het dwingende overheidsrecht is het terrein waarop stafrecht en bestuursrecht over elkaar schuiven. De noodzaak dringt zich op om de bestuurlijke boete binnen dit spectrum te plaatsen omdat de positie bepalend is voor de beginselen die erop van toepassing zijn. Dit rapport beschrijft het spanningsveld waarin de bestuurlijke boete zich beweegt. Als uitgangspunt is het theoretische discours over het rechtsbegrip en de grondslagen van het bestuurlijke en strafrechtelijke domeinen weergegeven. Van hieruit wordt de strafrechtelijke functie van het bestuursrecht onderzocht. De bijdrage die de bestuurlijke boete aan een effectief handhavingsbeleid zou kunnen leveren moet wettelijk toegelaten zijn. Zonder legitimiteit en legaliteit heeft de bestuurlijke boete immers geen bestaansrecht. Bovendien moet er een duidelijke afbakening zijn van de waarborgen waaraan de bestuurlijke boete moet beantwoorden. De toelaatbaarheid van de boete en de voorwaarden waaraan het moet voldoen om toelaatbaar te zijn, vormen het onderwerp van dit rapport. Zo worden de omstandigheden weergegeven onder welke de bestuurlijke boete binnen de nationale wetgeving kan worden toegestaan. Cruciaal voor het bestaansrecht van de bestuurlijke boete is het EVRM en de houding van het Europese Hof. Er is binnen de jurisprudentie van het EHRM een duidelijke lijn uitgekristalliseerd waaruit de voorwaarden blijken die moeten voldaan zijn. Deze minimale vereisten moeten ten allen tijden gerespecteerd worden, hetgeen de nationale wetgevers niet verhindert nog zwaardere vereisten te stellen. Juist omdat de waarborgen van het EHRM minimale vereisten zijn waar gesanctioneerde zich op kan beroepen, is het rapport hierop gebaseerd.

Disciplines: Economics & Business, Social Sciences (General)