clips/mteb-nl-vabb-mlcls-pr huggingface dataset:
Het openbreken van een black box : schrijven en schrijfinstructie in het Vlaamse lager onderwijs
In een recent adviesrapport van de Taalunie wordt er opgeroepen om het schrijfonderwijs in Vlaanderen en Nederland te versterken opdat alle leerlingen de kans zouden krijgen om hun schrijfvaardigheden optimaal te ontwikkelen. Alvorens er kan ingezet worden op het optimaliseren van het schrijfonderwijs, is het belangrijk om eerst in kaart te brengen hoe het huidige schrijfonderwijs ingericht en ervaren wordt. Daarom heeft deze studie een dubbel doel: (1) vanuit het leraarperspectief trachten we zicht te krijgen op de vigerende schrijfinstructie in de bovenbouw van het Vlaamse lager onderwijs en (2) vanuit het leerlingperspectief proberen we naast de schrijfprestaties ook motivationele aspecten (d.i., schrijfmotivatie en self-efficacy met betrekking tot schrijven) van leerlingen in kaart te brengen. 128 leraren en 1577 leerlingen uit het vijfde en zesde leerjaar vulden respectievelijk een leraren- en leerlingenvragenlijst in. Daar- naast nam de helft van de deelnemende leerlingen deel aan twee schrijftesten (d.i., een informatieve en narratieve tekst schrijven). Resultaten tonen aan dat de gerapporteerde tijdsbesteding met betrekking tot schrijven en schrijfinstructie en de gerapporteerde schrijfdidactieken niet altijd in lijn liggen met wat eerder onderzoek als effectief schrijfonder- wijs rapporteert. Tot slot wijst deze studie op belangrijke verschillen tussen leerlingen met betrekking tot schrijfprestaties, self-efficacy en schrijfmotivatie.

Disciplines: Educational Sciences
Digitale tools voor kwalitatieve data-analyse binnen historisch communicatiewetenschappelijk onderzoek : toepassing en reflecties
Dit artikel belicht het gebruik van digitale tools voor kwalitatieve data-analyse (CAQDAS) binnen historisch communicatiewetenschappelijk onderzoek dat gebruik maakt van historische bronnen. Na de uiteenzetting van een concrete toepassing van CAQDAS verschaft het artikel ruimere reflecties over de voor- en nadelen van CAQDAS binnen communicatiehistorisch onderzoek, met inbegrip van onderzoekskwesties als efficiëntie, systematiek, transparantie en bronnenkritiek.

Disciplines: Social Sciences (General), Communication Studies
Het professoraat anno 2016
Universiteiten zijn belangrijke hefbomen voor economische welvaart, maar in de eerste plaats zijn het oorden waar kennis op het hoogste intellectueel niveau vrij gecreëerd en overgedragen wordt. Zij staan ten dienste van de maatschappij in haar geheel en van de vermeerdering, verdieping en verspreiding van de kennis in het bijzonder. In deze instellingen zijn de professoren de sleutelfiguren om de kerntaken van onderwijs, onderzoek en wetenschappelijke dienstverlening te realiseren. Sinds de jaren tachtig is de universiteit het voorwerp van fundamentele veranderingen zowel op het vlak van onderwijs en onderzoek als op het vlak van het beheer. De studentenaantallen, het aantal doctoraten en  postdocs zijn sterk toegenomen, de universiteiten worden beter  beheerd, de onderzoeksmiddelen zijn beduidend gestegen en de internationale zichtbaarheid is fors gegroeid. Maar men stond onvoldoende stil bij de impact van deze evoluties op het werk van de individuele professor en op de universiteit in haar geheel. De nieuwe ontwikkelingen brachten immers ook verhoogde prestatiedruk en competitiviteit, toenemende bureaucratie en een groeiend onevenwicht tussen de verschillende taken teweeg. Bovenstaande ontwikkelingen hangen nauw samen met de invoering van het New Public Management in de universiteiten. De auteurs waarschuwen voor de ongewenste neveneffecten van die invoering: het gevaar dat de financiële middelen en de concurrentie doel op zichzelf worden, de focus op louter kwantitatieve metingen, het gemis aan aandacht voor de specificiteit van de diverse disciplines, de afzwakking van de vertrouwensband tussen professor en instelling. Al deze factoren beïnvloeden de kerntaken van de universiteiten en wel in negatieve zin. Concreet leiden deze veranderingen bij vele professoren tot een diepe malaise. Niet alleen ervaren zij een onredelijke toename van de werklast en de competitiedruk, zij hebben ook het gevoel dat ze niet op een adequate manier geëvalueerd worden; zij vrezen ten slotte dat de randvoorwaarden in het gedrang komen die nodig zijn opdat zij hun kerntaken op de best mogelijke manier zouden kunnen vervullen. Precies vanuit hun verbondenheid met hun instelling en hun liefde voor hun werk, vrezen vele professoren dat – indien de huidige trend verder gaat – de voorwaarden zullen ontbreken voor het degelijk en creatief uitvoeren van hun opdracht. Zij moeten de tijd, de ruimte en de middelen krijgen om te doen wat de samenleving van hen verwacht: degelijk onderwijs, grondig onderzoek en brede maatschappelijke dienstbaarheid. Dit Standpunt poogt dieper in te gaan op de symptomen van de malaise en op de onderliggende oorzaken. Het richt tegelijk een aantal dringende aanbevelingen tot beleidsmakers en universitaire besturen met het doel aan de verdere bloei van onze universiteiten bij te dragen.

Disciplines: Other Disciplines, Social Sciences (General), Linguistics, Humanities (General)
Medicatienazicht bij een oudere patiënt  met polyfarmacie
Het stimuleren en verzekeren van het correcte gebruik van geneesmiddelen bij ouderen vormt een belangrijke uitdaging voor artsen en apothekers, aangezien geneesmiddel-gerelateerde problemen vaker voorkomen naarmate de leeftijd stijgt. Uit een meta-analyse uitgevoerd in 2002 is gebleken dat 15 à 20% van de ziekenhuisopnamen bij ouderen kan toegeschreven worden aan geneesmiddelgerelateerde problemen. Een observationeel onderzoek in Nederland (in 2008) heeft aangetoond dat gemiddeld 6% van alle ongeplande ziekenhuisopnamen rechtstreeks te wijten was aan een geneesmiddelgerelateerd probleem waarbij de helft daarvan waarschijnlijk vermijdbaar was en dat prevalentie toenam met de leeftijd. Men onderscheidt in het algemeen drie soorten problemen, m.n. overbodig gebruik, zonder indicatie („overuse”), verkeerd gebruik bv. verkeerde geneesmiddelkeuze, dosis of vorm („misuse”) en onderbehandeling („underuse”). Waar vroeger het aantal geneesmiddelen als een indicator beschouwd werd voor correcte farmacotherapie bij ouderen, en de term polyfarmacie dus een negatieve bijklank had, is er nu een evolutie naar „maatwerk” bij ouderen, waarbij niet het aantal geneesmiddelen, maar wel de oordeelkundige keuze van farmacotherapie op maat van de patiënt primeert. Meer en meer wordt vastgesteld dat ook het stoppen van niet (meer) zinvolle farmacotherapie („deprescribing”) een onderdeel uitmaakt van een oordeelkundig voorschrijfgedrag. Het doel is te komen tot farmacotherapie die rekening houdt met de geïndividualiseerde therapiedoelen, de huidige functionaliteit, de levensverwachting en voorkeuren van de patient. In de onderstaande casus wordt het belang aangetoond van medicatienazicht bij een oudere patiënte die in het ziekenhuis werd opgenomen via de dienst spoedgevallen.

Disciplines: Other Disciplines
But every Somewhere is on the way to Somewhere else.
De positie van de toeschouwer wankelt. Door het overvloedige aanbod aan beelden dreigt de toeschouwer namelijk zijn kritische potentie en houding te verliezen. Het beeld domineert en de geluiden worden buiten beschouwing gelaten. Bestaat er een plek waar de toeschouwer deze kritische potentie kan behouden, aanscherpen en optimaal inzetten? Als er zo’n plek bestaat dan wordt ze niet mogelijk gemaakt door het beeld maar door het geluid. Op basis van Toute une nuit (1982)  van Chantal Akerman (1950 – 2015) gaat dit artikel na wat het interval als huisvesting, de toeschouwer te bieden heeft. Toute une nuit  kan beschreven worden als een nachtelijke stadssymfonie waarin aantrekking, afstoting tussen het ik en de ander gedocumenteerd worden aan de hand van een dozijn personages in intieme, anonieme en nachtelijke scènes. De film karakteriseert zich door trage beelden, zo goed als geen woorden en muziek, maar veel en nadrukkelijk aanwezig geluid. Het geluid biedt de enige houvast voor de toeschouwer in zijn zoektocht naar betekenis. Hierdoor zal in het artikel de toeschouwer geduid worden als een toeschouwer / luisteraar. In “But every somewhere is on the way to somewhere esle” wordt in de eerste twee onderdelen (auditieve semiotiek en seriële structuren) wordt het geluid als tekensysteem en de daaraan gekoppelde betekenisprocessen blootgelegd. Daarna kan in de laatste twee delen (de relatie tot de toeschouwer / luisteraar en de toeschouwerspositie) dieper ingegaan worden op de implicaties en de mogelijkheden hiervan voor de toeschouwer / luisteraar.

Disciplines: Art History
Sociaal compendium socialezekerheidsrecht 2015-2016 met fiscale notities
In deze encyclopedie van het socialezekerheidsrecht verwerkt de auteur alle rechtsbronnen, met extra aandacht voor de invloed van de fiscale implicaties op de verschillende socialezekerheidsbijdragen en -uitkeringen.

U krijgt in dit werk niet alleen de oplossing mee voor allerlei socialezekerheidsproblemen, u verneemt ook welke bronnen dit antwoord staven. Als er geen directe oplossing bestaat, verwijst auteur Willy van Eeckhoutte u meteen door naar meer specifieke bronnen, zodat u altijd op het goede spoor zit.

Het socialezekerheidsrecht is een omvangrijke rechtstak, verspreid over een massa wetten en besluiten en bijna dagelijks onderhevig aan veranderingen. Het is dan ook opmerkelijk dat de auteur een werk heeft geschreven dat zowel praktisch als theoretisch onderbouwd is. Een unieke prestatie.

Jaarlijks verschijnt een geactualiseerde versie van het Sociaal Compendium Socialezekerheidsrecht. Iedere nieuwe uitgave verwijst u naar de recentste toestand van de wetgeving, de laatste rechtspraak en de pas verschenen tijdschriftartikelen en boeken.

Disciplines: Other Disciplines, Criminology, Law
Daar bij Groot Cueteghem: een rurale nederzetting uit de vroege en volle middeleeuwen te Hove
Debruyne S., Annaert R., Clerbaut T., Haneca K. & Lentacker A. 2015: 'Daar bij Groot Cueteghem. Een rurale nederzetting uit de vroege en volle middeleeuwen te Hove', in: Relicta. Archeologie, Monumenten- en Landschapsonderzoek in Vlaanderen, volume 14, pp. 205-286, Brussel, 2015.
ISSN 1783 6425

Disciplines: History, Archaeology
Thuis in de stad. Thuislozenzorg op maat en in vertrouwen
Opkomen voor de belangen van thuislozen, voorzien in een passende opvang en begeleiding, en actief meewerken aan de verbetering van de kwaliteit van hun leven, dat zijn de doelstellingen van vzw Beschut. Deze organisatie bouwt verder op het werk van organisaties in de Brusselse thuislozenzorg waarvan ze de directe erfgenaam is: de onthaalhuizen Albatros en Open Deur/Porte Ouverte, de voorziening voor beschut wonen De Schutting, zorgboerderij Kodiel, en andere Brusselse organisaties die, op maat van thuislozen, werken aan vertrouwen en verbinding.
Vandaag staat thuislozenzorg op een kruispunt: welke ruimte krijgt thuislozenzorg vandaag in de stad?
In deze publicatie kijkt vzw Beschut achterom: hoe is de thuislozenzorg in Brussel gegroeid en wat maakt de aanpak van deze Brusselse voorzieningen zo typisch? Beschut vzw kijkt ook vooruit: deel twee van ’Thuis in de stad’  toont de identiteit van deze organisatie en geeft een idee van hun plannen, wensen en dromen voor de toekomst.
Deze publicatie is het resultaat van het onderzoek 'Historiek en identiteit van thuislozenzorg in Brussel' van Odisee-HIG.

Disciplines: Psychology, Other Disciplines, Educational Sciences, Humanities (General)
Grammaticaonderwijs Frans in Vlaanderen; Een enquête onder docenten
Dit artikel beschrijft een verkennende studie naar de klaspraktijken inzake grammaticaonderwijs Frans vreemde taal, in de derde graad van het secundair onderwijs in Vlaanderen. We willen zo een beter zicht krijgen op de plaats die grammatica inneemt in de les, welke grammatica onderwezen wordt en op welke manier, en hoe de leerkrachten zich voorbereiden. We hebben vastgesteld dat nog steeds heel wat tijd uitgaat naar deze topic. Toch is het belangrijk om aan te stippen dat grammatica niet langer een doel is op zich, maar een ondersteunende rol vervult. Vanuit deze conclusie formuleren we een paar aanbevelingen voor de praktijk.

Disciplines: Linguistics, Humanities (General)
Wij Twee Samen
Ephameron tekende en schreef een autobiografisch verslag over de manier waarop de ziekte van haar vader - primair progressieve afasie - zijn omgeving het afgelopen decennium raakte. In haar typerende collagestijl, waar geen lijn of kleurvlak verloren staat, vertelt de auteur een aangrijpend verhaal waarin woord en beeld elkaar aanvullen tot een caleidoscopisch geheel. Waar de visuele chaos soms tot verwarrende abstractie leidt, brengt de kwetsbare tekst je weer terug naar de melancholische herkenbaarheid van Ephameron.
Een gelaagd beeldverhaal om te lezen, herlezen en herherlezen.

Disciplines: Art History, Humanities (General)
Naar een betekenisvolle omgang met muziek
Welke competenties heb je nodig om als muziekleraar succesvol voor de klas te staan? Moet je zelf kunnen musiceren of volstaat een grondige kennis en liefde voor het vak? En welke kennis is er nodig? Gaat het om muzikale
kennis in het algemeen, om technisch-muzikale kennis of om vaardigheden die betrekking hebben op het bespelen van een instrument? Het zijn vragen die lange tijd verhitte discussies hebben gevoed met vaak sterk gepolariseerde standpunten,waarbij enerzijds het muzikale vakmanschap en anderzijds de pedagogisch-didactische kwaliteiten van de leraar werden onderstreept.In deze bijdrage wordt een poging ondernomen om beide standpunten  te verzoenen met mekaar. Er wordt gepleit voor de nodige muzikale expertise om voldoende diepgang te kunnen garanderen maar ook voor meer algemene kennis en vaardigheden die als hefbomen kunnen dienen voor het ontsluiten van de muziek.

Disciplines: Humanities (General)
Het opzetten en evalueren van beraadslagend onderzoek (deliberative inquiry)
Deliberatieve methoden worden zowel gebruikt om democratische processen te versterken als om collaboratief onderzoek op te zetten. Vanuit de ervaringen van
een onderzoekstraject delen we inzichten over deliberative inquiry of beraadslagend onderzoek, een voorbeeld uit het brede scala van dergelijke deliberatieve methoden.
Aan bod komt een fasering van een deliberative inquiry-traject met een toelichting van de verantwoordelijkheden voor facilitator en deelnemers. Aan de hand van theorievorming over legitimiteit worden een aantal ervaringen met deze methode kritisch geëvalueerd. Uitgangspunt hierbij is dat deliberatieve methoden niet alleen legitieme resultaten moeten opleveren, maar dat ook het proces om tot die resultaten te komen vanuit principes van rechtvaardigheid moet worden opgezet.

Disciplines: Psychology, Other Disciplines, Educational Sciences, Humanities (General)
Het Rekenvaardighedenprofiel. Test basisrekenvaardigheden van jongvolwassenen
De impact van rekenproblemen en/of dyscalculie bij jongvolwassenen mag niet worden onderschat. Zowel tijdens de schoolloopbaan als in het dagelijkse leven ondervinden veel jongeren beperkingen door een gebrek aan basisrekenvaardigheden.

Het rekenvaardighedenprofiel is een diagnostisch instrument dat alle basisrekenvaardigheden in kaart brengt:

automatisatie van de rekenfeiten
conceptuele kennis
procedurele kennis en vaardigheden integratie van de bovenstaande vaardigheden
aanvullende rekenvaardigheden (vraagstukken, interpreteren van grafieken en tabellen, kloklezen, hanteren van geld, ruimtelijke oriëntatie)
compenserende vaardigheden: cijferen en het gebruik van de rekenmachine
Alle subtests worden afgelegd onder tijdsdruk (een cruciale factor om dyscalculie bij jongvolwassenen te herkennen) en de metacognitieve vaardigheden worden per subtest in kaart gebracht.

Binnen de cyclus van de handelingsgerichte diagnostiek biedt het instrument hulpverleners een meerwaarde om problemen te onderkennen en een gefundeerde diagnose van dyscalculie te stellen. Aan de hand van een uitgebreide foutenanalyse en sterkte-zwakteanalyse krijg je tegelijk concrete handvaten voor ondersteuning op maat.

Disciplines: Psychology, Other Disciplines, Educational Sciences, Humanities (General)
Ontvankelijkheid van een rechtsvordering tot collectief herstel (noot onder Nederlandstalige rechtbank van eerste aanleg Brussel 4 april 2017)
Nederlandstalige rechtbank van eerste aanleg te Brussel, 22ste Kamer 4 april 2017, rolnr. 2016/4461/A, m.nt. prof. dr. S. Voet Prof. dr. S. Voet Rolnr. 2016/4461/A (Zie de noot onder deze uitspraak.)  consumenten  Wetboek van economisch recht  misleidende handelspraktijken  rechtsvordering tot collectief herstel  class action  ontvankelijkheid  mogelijke inbreuk  geschikte groepsvertegenwoordiger  doelmatigheid  toekomstige schade  opt-out  opt-in De vereniging zonder winstoogmerk (vzw) Test-Aankoop stelt een rechtsvordering tot collectief herstel in tegen de NV van publiek recht Proximus. De rechtbank verklaart de rechtsvordering ontvankelijk op grond van art. XVII.36 WER (Wetboek van economisch recht). Wat de eerste ontvankelijkheidsvoorwaarde betreft, overweegt de rechtbank dat het gebruik van het woord 'mogelijk' in art. XVII.36, 1° WER betekent dat de rechter zich niet uitspreekt over de vraag of er sprake is van een schending van een wettelijke bepaling. Er moet worden nagegaan of er op het eerste gezicht voldoende elementen aanwezig zijn die wijzen op een mogelijke schending. De vordering kan worden afgewezen als zij op het eerste gezicht (dus kennelijk) ongegrond blijkt, bijvoorbeeld omdat ze zonder voorwerp is of omdat geen schade aannemelijk wordt gemaakt of omdat de inbreuk niet aannemelijk wordt gemaakt.

Disciplines: Other Disciplines, Law, Humanities (General)
Angstschade: sleutel voor de toekomst of doos van Pandora?
Angst is een fenomeen van alle tijden, maar piekt in onze moderne, westerse maatschappij . In deze bijdrage gaan we na of angst een vergoedbare schadepost kan zijn in het Belgische aansprakelijkheidsrecht. Kan angstschade verhaald worden op degene die door foutief handelen de angst heeft veroorzaakt? De aanleiding tot deze denkoefening is de overvloed aan recente Franse cassatierechtspraak die angstschade (“le préjudice d’anxiété”) erkent en daar zeer ver in gaat. De klassieke bezwaren tegen een erkenning van angstschade als vergoedbare schadepost zijn gekend en al in kaart gebracht. Het gaat bij angstschade vaak om gevallen van tijdelijke en geringe aard. Er is een gevaar van simulatie, waarbij personen angsten gaan veinzen. Het vaststellen van aard en duur is moeilijk tot onmogelijk. Het fenomeen van de ‘eierschaal-persoonlijkheid’ schept gevaren: de voorbeschiktheid of bijzondere gevoeligheid van een slachtoffer (die we niet in aanmerking mogen nemen in het aansprakelijkheidsrecht) speelt een grote rol speelt bij angstschade. Tot slot, is er het floodgate-argument : als we de vergoeding van angstschade toelaten, gaan alle remmen los. In deze bijdrage onderbouwen we de stelling dat angstschade in het Belgische aansprakelijkheidsrecht (uiteraard) een vergoedbare schadepost kan vormen en inpasbaar is in het schadebegrip.

Disciplines: Law, Humanities (General)
Informatie van artsen over medische fouten en incidenten aan patiënten
Patiënten die het slachtoffer zijn van een fout of van een incident geven vaak aan onvoldoende, gebrekkig of zelfs niet geïnformeerd te worden over het voorval zelf en over de gevolgen en de feitelijke toedracht ervan. Nochtans blijken ze op dergelijke momenten een grote behoefte te hebben aan informatie. Deze bijdrage onderzoekt in welke mate de patiënt recht heeft op informatie over fouten en incidenten. Over deze vraag is tot op heden weinig inkt gevloeid in het Belgische recht. Dit staat in schril contrast met verschillende buitenlandse rechtsstelsels, die al veel meer aandacht besteed hebben aan deze problematiek en zelfs al in een wettelijke regeling ervan hebben voorzien. Deze studie werpt daarom ook een blik op een aantal buitenlandse rechtsstelsels.

Disciplines: Law, Humanities (General)
De Arco-garantieregeling na de uitspraak van het Grondwettelijk Hof: terug naar af? Een juridische analyse van de status quo
Bij arrest van 15 juni 2017 heeft het Grondwettelijk Hof artikel 36/24 van de wet van 22 februari 1998  in strijd met het grondwettelijk gelijkheidsbeginsel bevonden.  Deze bepaling ligt aan de basis van de Arco-garantieregeling, waarmee de Belgische Staat in 2008 een garantie heeft verleend ten gunste van ruim 800.000 natuurlijke personen die destijds aandeelhouder waren van de drie financiële Arco-coöperaties,  i.e. de financieringsvennootschappen van het ACW (nu: beweging.net). Die garantie werd verleend in het kader van de herkapitalisatie van de Belgisch-Franse bank Dexia.  De uitspraak van het Grondwettelijk Hof kwam voor velen wellicht niet als een verrassing: eind 2016 oordeelde het Europese Hof van Justitie (HvJ) reeds dat de garantie die België had verleend aan aandeelhouders in de coöperatieve vennootschappen van de Arco-groep in strijd was met het staatssteunrecht.  Vervolgens besloot het Grondwettelijk Hof dat het Unierecht geen ongelijke behandeling kon rechtvaardigen tussen aandeelhouders in de coöperatieve vennootschappen van Arco en andere aandeelhouders in vennootschappen in het licht van de Belgische Grondwet. De motivering van het Grondwettelijk Hof is dan ook grotendeels gebaseerd op de uitspraak van het HvJ. Het is de bedoeling van deze noot om de juridische balans van de Arco-garantieregeling op te maken, niet in de laatste plaats voor de toekomst.

Disciplines: Law, Humanities (General)
Radicale breuk, continuiteit of geleidelijke evolutie? Naar een geschiedenis van het Belgisch/Vlaamse staatstoezicht van het onderwijs 1850-2009
Vanaf 1 januari 2018 trekt de Vlaamse gemeenschapsinspectie het veld in met een vernieuwd kwaliteitstoezicht, de Inspectie 2.01. Sinds de overheveling van de bevoegdheid 'onderwijs' naar de gemeenschappen in 1991 staat deze Vlaamse gemeenschapsinspectie in voor de controle van het onderwijs in Vlaanderen. Vóór 1991 werd het staatsonderwijs gecontroleerd door een rijksinspectie. In dit artikel staat de evolutie van rijksinspectie naar Vlaamse gemeenschapsinspectie centraal. In het bijzonder willen we nagaan of de overgang als een radicale breuk dan wel een geleidelijke evolutie moet worden beschouwd. Aan de hand van beschikbare wettelijke bronnen en andersoortig bronnenmateriaal zal deze vraag worden beantwoord. Op basis van onze analyse kan worden besloten dat de overgang van rijksinspectie naar Vlaamse gemeenschapsinspectie gekenmerkt wordt door zowel continuïteiten als discontinuïteiten.

Disciplines: Psychology, Educational Sciences, Humanities (General)
Waarom we het in 2018 weer over Willem van Oranje en het Wilhelmus hebben. De Nederlandse Opstand begon 450 jaar geleden
De herinnering aan Willem van Oranje, de zestiende-eeuwse aanvoerder van de Nederlandse Opstand blijkt levendiger dan ooit. Een private weldoender financiert een reeks standbeelden van de held en het kabinet Rutte III vraagt (lagere) scholen aandacht te besteden aan het Wilhelmus.

Wel geeft deze generatie een nieuwe invulling aan het politieke streven van de prins. Voor de hedendaagse generatie van opinie -en beleidsmakers blijkt hij vooral voor vrijheid en tolerantie te hebben gestaan.

Disciplines: History, Humanities (General)