clips/mteb-nl-vabb-mlcls-pr huggingface dataset:
Ideologisch pluralisme in Vlaamse nieuwsmedia : de Belgische regeringsformatie 2010-2011
Een kritische discoursanalyse van de editorialiserende berichtgeving uit vier Vlaamse nieuwsmedia op vier crisismomenten van de Belgische regeringsformatie 2010-2011 wijst op een minimale mate van ideologisch pluralisme binnen het krantenlandschap, maar een sterke mate tussen kranten enerzijds en alternatief nieuwsmedium anderzijds. De analyse legt verder twee ideologische culturen bloot die respectievelijk gekenmerkt worden door depolitiserende en politiserende discursieve strategieën.

Disciplines: Communication Studies
Op zoek naar de heilige graal : een analyse van de discussie in de pers omtrent cultuurprogramma's op de Vlaamse publieke televisie
Hoewel er sinds 2005 gewerkt werd aan een vernieuwd cultuurbeleid, nam de kritiek op cultuurprogrammas van de publieke televisie niet af. Aan de hand van een kwantitatieve en kwalitatieve inhoudsanalyse van persartikels (N = 271) gaat deze studie na wat de inhoud is van de kritiek, wie de kritiek uit en in welke journalistieke genres cultuurprogrammas aandacht krijgen.

Disciplines: Communication Studies
Vier ideologische dimensies, één breuklijn
Het sociaaleconomische thema domineerde de afgelopen verkiezingscampagne. Links tegen rechts leek terug van nooit helemaal weg geweest. Volgens vele waarnemers kregen we daardoor een echte inhoudelijke campagne met duidelijke tegenstellingen. Wil dit zeggen dat het Belgische politieke landschap voortaan te reduceren is tot één enkel strijdpunt of breuklijn? Wij denken van niet. In een unieke bevraging van de kandidaten van de zeven grootste Vlaamse partijen vonden wij dat hun standpunten verschilden op niet minder dan vier dimensies.

Disciplines: Political Sciences, Linguistics
Rome is niet op één dag gebouwd : discovery service in de UAntwerpen
In dit artikel geven de auteurs toelichting bij het concept van discovery services. Zij situeren de discovery services in de evolutie van de ontsluiting van bibliotheekcollecties. Het concept van discovery service wordt uitgelegd en de implementatie van EBSCO Discovery Services (EDS) aan de Universiteit Antwerpen wordt als casus behandeld. Verder gaan de auteurs in op de impact van EDS op het gebruik van de bibliotheekcollectie. Eindigen doen ze met enkele bedenkingen over zin en onzin van discovery services

Disciplines: Other Disciplines
Onderwijs zonder overheid? De reële kosten van opvoeding en onderwijs in de Romeinse wereld
In deze bijdrage stel ik heel eenvoudige, ja zelfs evidente vragen over bekostiging en organisatie van onderwijs in het Romeinse rijk. Via een concrete case study gaan we na hoe het onderricht in een middelgrote stad in Noord-Italia financieel werd georganiseerd door een rijke particulier. Een tweede casus bevindt zich eerder op mesoniveau: ook steden zelf namen voor een langere periode de organisatie van het onderwijs op zich. Ten slotte waag ik mij aan een cijfermatige analyse op macroniveau, waarbij de rol van de Romeinse staat onder de loep wordt genomen. In een conclusie bekijken we de repercussies van deze gegevens voor de graad van geletterdheid en algemene ontwikkeling in het Imperium Romanum.

Disciplines: History, Humanities (General)
De accuraatheid van de continuïteitsverklaring in Belgische auditrapporten
De kwaliteit van auditrapportering en in het bijzonder de melding van continuïteitsproblemen is voor diverse stakeholders in het ondernemingsgebeuren van groot belang. Beslissingen omtrent het melden van continuïteitsproblemen zijn voor auditors echter niet altijd eenvoudig. Vaak wordt de "accuraatheid" van zulke beslissingen dan ook als een indicator voor auditkwaliteit aanzien. In dit onderzoek werd nagegaan in welke mate het rapporteren van continuïteitsproblemen samenhangt met verschillende kenmerken van de auditor. Er werd daarbij zowel gekeken naar zogenaamde Type I misclassificaties (d.w.z. een melding van continuïteitsproblemen in het auditrapport zonder dat de onderneming failliet ging binnen de 12 maanden na balansdatum) en Type II misclassificaties (d.w.z. het ontbreken van een melding van continuïteitsproblemen in het auditrapport terwijl de onderneming failliet ging binnen de 12 maanden na balansdatum). Dit onderzoek maakte gebruik van een steekproef van 7,149 Belgische ondernemingen die in financiële moeilijkheden verkeerden, inclusief 69 ondernemingen die binnen de 12 maanden na balansdatum failliet gingen. Uit de resultaten blijkt dat auditors die geen deel uitmaken van de Big 4 auditkantoren accurater zijn in het rapporteren van continuïteitsproblemen. Andere factoren die traditioneel geassocieerd worden met een hogere auditkwaliteit, zoals ervaring of industriespecialisatie, blijken echter niet geassocieerd te zijn met de accuraatheid va

Disciplines: Economics & Business
Openbaring en traditie : teksten, boeken, praktijken
Godsdienst, religie, levensbeschouwing en hun varianten zijn zo oud als de mens. Geloof is van ‘in den beginne’, maar dan in zoveel gedaanten als er mensen zijn. Deze verschillende vormen hebben minstens één ding gemeen: het zoeken naar zingeving, het vinden van een betekenis voor het onzekere bestaan, van antwoorden op grote en kleine vragen. Zeer veel mensen vinden dergelijke antwoorden in de boeken die in deze tentoonstelling centraal staan. Het zijn kanalen van zingeving in het leven van de individuele jood, christen of moslim. Voor gelovigen hebben deze boeken een goddelijke betekenis, zijn deze geschriften tekens die heden met toekomst, hiernu- maals met hiernamaals verbinden, en waarmee men zorgzaam moet omgaan. Het zijn bovenmenselijke, sacrale, ja, voor sommigen zelfs Heilige Boeken.

Disciplines: History, Other Disciplines, Linguistics, Literature
Nederland gidsland? Wat heeft het kabinet-Rutte-Asscher in petto voor het openbaar bestuur?
Belgen doen het beter. Toen in 2003 een zelf- benoemde staatscommissie van onderzoekers en adviseurs deze conclusie trok, kreeg dit niet alleen in Nederland heel wat weer- klank. Zeker in Vlaanderen keek men tot dan op naar bestuurlijk Nederland, waar alles toch net iets beter geregeld leek. De laatste jaren is de bestuurlijke idolatrie wel wat getemperd, maar niette- min blijven de Nederlandse bestuurlijke discussies een belangrijke bron van inspiratie voor vooral het Vlaamse bestuurlijke beleid. Bij heel wat observatoren leeft de overtuiging dat wanneer het regent in Den Haag, het druppelt in Brussel. Reden te meer om het regeer- akkoord van het kabinet-Rutte-Asscher 3 onder de loep te nemen. Wat zijn de bestuurlijke agendas? Wat zijn de kritieke punten? En wat betekent dit voor Vlaanderen? Dit artikel gaat in op een aantal opvallende passages uit het regeerakkoord. We geven de citaten letterlijk weer en bespreken vervolgens de inhoud en impli- caties van de voorstellen. We stellen ons ook de vraag wat dit zou kunnen betekenen voor het Vlaamse debat.

Disciplines: Political Sciences
Artikel 8 EVRM en het verzetsrecht van de nabestaanden bij orgaanwegneming post mortem
In deze noot wordt onderzocht welke invloed het arrest Petrova van het Europees Hof voor de Rechten van de Mens heeft op de rechtspositie van de nabestaanden bij orgaanwegneming na overlijden in België. Hoewel het arrest voor interpretatie vatbaar is, kan eruit worden afgeleid dat artikel 8 EVRM in principe een subsidiair, eigen verzetsrecht voor de nabestaanden omvat. De Belgische wetgeving erkent dergelijk verzetsrecht niet. Een veroordeling van België lijkt niettemin veraf.

Disciplines: Law
Doorgifte van medische gegevens aan de farmaceutische industrie : niet zonder uitdrukkelijke toestemming van de patiënt
In deze noot wordt stilgestaan bij de veroordeling van een arts die patiëntengegevens had doorgegeven aan de medische industrie. Eerst wordt bekeken welke de wisselwerking is tussen de strafbaarstelling van de schending van het beroepsgeheim en het misdrijf van onrechtmatige verwerking van persoonsgegevens. Verder wordt aangegeven dat de strafmaat gesteld op de schending van het beroepsgeheim niet meer in de actuele context past, zeker wanneer het gaat om de bekendmaking van informatie met een economische waarde.

Disciplines: Law
Een nieuwe bron voor de intellectuele eigendomsrechten in België : Het Wetboek van economisch recht (WER)
Ook de Nederlandse beoefenaars van het recht van de intellectuele eigendom zijn zonder meer vertrouwd met de verschillende ‘klassieke’ bronnen van het intellectueel eigendomsrecht in België: de auteurswet van 30 juni 1994, de octrooiwet van 28 maart 1984, de wet databanken van 31 augustus 1998, enz. Al deze verschillende intellectuele eigendomswetten zullen weldra opgeheven worden. Het merendeel van de wetgeving inzake het recht van de intellectuele eigendom wordt immers overgeheveld naar een nieuw wetboek, waarin het grootste deel van de Belgische economische wetgeving zal terug te vinden zijn, namelijk het Wetboek van Economisch Recht (WER). Deze bijdrage geeft een overzicht van de hele codificatieoefening met een overzicht van de inhoud van boek XI waarin de wetgeving inzake intellectuele rechten, zoals deze gold voor de inwerkingtreding van het WER, werd samengebracht. Daarbij werd steeds de laatst aangenomen wet gecodificeerd, zelfs indien deze nog niet in werking was getreden, wat o.m. in de sector van het auteursrecht, het octrooirecht en het kwekersrecht het geval was. De Belgische wetgever heeft zich evenwel niet beperkt tot een loutere coördinatieoefening. Een aantal wijzigingen en nieuwigheden werden aangebracht, met als centrale doelstelling de bestaande wetgeving inzake intellectuele rechten te rationaliseren en de juridische zekerheid te vergroten, alsook om Europese richtlijnen om te zetten. Wat het auteursrecht betreft, werd daar nog de specifieke doelstelling van het vergroten van de ‘transparantie’ van het beheer van deze rechten aan toegevoeg. De bijdrage zoemt tenslotte ook in op de regels die eigen zijn aan deze materie maar die niet in boek XI werden geïntegreerd. Het gaat met name om regels die respectievelijk in boek I ‘Definities’, boek XV ‘Rechtshandhaving’ en boek XVII ‘Bijzondere rechtsprocedures’ werden ondergebracht.

Disciplines: Law
Referentiebudgetten in de OCMW-praktijk : maatschappelijke dienstverlening gestroomlijnd
Menselijke waardigheid is een juridisch sleutelbegrip. Het is een fundamenteel recht, opgenomen als eerste artikel in de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens. Het is het leidinggevend principe voor het handelen van OCMW-medewerkers. Het recht op maatschappelijke dienstverlening verplicht OCMWs om elke hulpvraag ernstig te nemen en te toetsen aan de vraag of een tussenkomst onder de vorm van materiële of immateriële hulp aangewezen is op grond van de menselijke waardigheid. Het lokale OCMW beslist autonoom welke steun verleend wordt, op basis van welke criteria. De keerzijde van deze grote autonomie van OCMWs is de enorme verscheidenheid in hulp- en dienstverlening. Zo zijn er grote verschillen tussen OCMWs bij de bepaling wie er in aanmerking komt voor financiële steun. Bovendien bestaan er voor dezelfde cliëntsituaties zeer grote verschillen, zowel tussen als binnen OCMWs, op vlak van de aard en de hoogte van de uitkeringen, en van voorwaarden die daaraan gekoppeld worden. Omdat menselijke waardigheid de basis vormt van de sociale grondrechten en alle Belgen gelijk zijn voor de wet, is meer uniformiteit noodzakelijk. REMI helpt.

Disciplines: Political Sciences, Sociology
Oprit 14. Naar een schooltraject zonder snelheidsbeperkingen
Oprit 14 is een onderzoek naar de schoolloopbanen van jongeren in de tweede graad van het secundair onderwijs. Het Oprit 14-project is een onderzoek met een sterke poot in de praktijk. Het project tracht een dieper inzicht te krijgen in de drempels en opportuniteiten van de onderwijstrajecten van jongeren in de tweede graad van het secundair onderwijs in Vlaanderen. Op vraag van stakeholders uit de onderwijswereld en het middenveld ligt de primaire focus van dit boek op de rol van en het omgaan met etnisch-culturele diversiteit in de dagelijkse (onderwijs)realiteit. Talloze onderzoeken wijzen immers uit dat ons onderwijs gekenmerkt wordt door sterke stratificatieprocessen en ongelijkheden, die voornamelijk langs etnisch-culturele en socio-economische lijnen lopen. Door de oorzaak niet enkel bij een gebrek aan interesse, motivatie, ondersteuning en/of capaciteiten van deze jongeren te leggen maar ook naar dieperliggende processen te peilen, steekt het Oprit 14-project klassieke theoretische benaderingen in een nieuwe jas. Een jas die beter past in de huidige snel diversifiërende samenleving. In de loop van dit vierjarige project hebben vier onderzoeksgroepen van drie Vlaamse universiteiten vragenlijsten afgenomen bij meer dan 11.000 leerlingen. Daarnaast heeft het team 110 leerlingen en verschillende van hun leerkrachten, ouders en vrienden gedurende twee jaar gevolgd en meermaals geïnterviewd. Op basis van deze rijke dataset bestudeert het onderzoeksteam cruciale onderwijsthema’s, zoals de reproductie van ongelijkheid, de alles naar zich toetrekkende focus op ‘Het Nederlands’ en de alternatieve vormen van familiale ondersteuning. Dit wordt gekoppeld aan meer diepgaande processen van identiteitsconstructie, stigmatisering en socialisatie die zich afspelen binnen het onderwijs, de familie en de gemeenschap. Op deze manier probeert het Oprit 14-project niet alleen om diversiteit in het onderwijs op een innoverende wijze te benaderen en te kaderen, maar ook om oplossingen aan te dragen

Disciplines: Social Sciences (General), Law, Other Disciplines, Linguistics, Humanities (General)
Participeren in levensbeschouwelijke activiteiten: graag, maar niet te allen prijze
Waarom veel kleuren in één klas een rijkdom zijn. Onze scholen worden bevolkt door kinderen met een enorme variatie aan achtergronden. Voor iedere onderwijsinstelling is het dan ook een uitdaging om dat samenleven op een positieve manier vorm te geven. In Kleur in mijn klas werpen de auteurs op basis van de verhalen van leerlingen een nieuw licht op levensbeschouwing in het onderwijs. Samenleven op school is pas mogelijk als een school zichzelf profileert als een kleurrijke leergemeenschap. Dit boek brengt dit beeld niet alleen tot leven, het reikt ook oplossingen aan die scholen, leerkrachten, beleidsmensen, ouders en andere geïnteresseerden zullen inspireren om van het onderwijs een verrijkende omgeving te maken.

Disciplines: Educational Sciences
De interpretatie van histogrammen en boxplots – Minder eenvoudig dan op het eerste zicht lijkt
Externe representaties van dataverdelingen, zoals histogrammen en boxplots, zijn alomtegenwoordig. Vooral histogrammen komen we vaak tegen, bijvoorbeeld in kranten en nieuwsprogramma’s op televisie. Boxplots worden dan weer vaak gebruikt in technische rapporten en wetenschappelijke publicaties. Toch blijkt uit recent onderzoek dat deze (en andere) externe representaties heel wat interpretatiemoeilijkheden met zich meebrengen.

In dit artikel bespreken we achtereenvolgens histogrammen en boxplots. Voor beide representaties geven we eerst een korte inleiding op de representatie, haar opbouw en geschiedenis. Vervolgens stellen we de belangrijkste misinterpretaties voor. Tot slot bespreken we telkens exemplarisch één of twee onderzoeken naar een specifieke misinterpretatie van de betreffende representatie.

Disciplines: Educational Sciences
Buiten de bubbel
Toerisme is vrijheid. De wereld verkennen, reizen, nieuwe plekken ontdekken en culturen leren kennen. Toerisme is de zoektocht naar een authentieke ervaring. Tegelijk kenmerkt een hoge mate van controle en geënsceneerde authenticiteit het toerisme. Ondernemers en beleidsmakers proberen continu de toeristische ervaring te beïnvloeden door toeristische bubbels te creëren. Hoe gebeurt dit in de praktijk?

Disciplines: Other Disciplines
Kwetsbare vrije tijd? Uitdagingen voor emanciperend jeugdbeleid
Nog niet zo lang geleden leefden we met de belofte van steeds meer vrije tijd. De werkweek zou alleen nog maar korten, de tijd vrij voor persoonlijke ontwikkeling en maatschappelijke participatie. Kinderen en jongeren zouden opgroeien in een quasi zorgeloze wereld. De welvaartsstaat was op weg om alle tegenstellingen te overwinnen.

Vandaag is het roer om. Wie werkt, krijgt ingeprent dat het langer, harder en goedkoper moet. Wie niet werkt, ervaart groeiende druk om een quasi onvindbare job te zoeken. De welvaartsstaat is nog hoogstens een tijdelijke springplank. Vrije tijd fungeert als zuur verdiende consumptietijd. Of als kans om de eigen inzetbaarheid op de arbeidsmarkt te vergroten. Persoonlijke ontwikkeling en maatschappelijke participatie staan vandaag onder druk.

De strijd om de tijd is vandaag even reëel als onzichtbaar. Niemand blijft buiten schot. En kinderen of jongeren al helemaal niet. De risicozone heeft zich uitgebreid tot de vrije tijd. Jongeren ondervinden toenemende druk om cv’s te pimpen via stages, engagementen en andere “nuttige” vrijetijdsbesteding. Consumptiedruk benadrukt sociale ongelijkheden. En sommige niet-consumptieve vormen van vrijetijdsbesteding, zoals “rondhangen”, krijgt de stempel “storend”.

Voor welke keuzes staat jeugdwerk met kinderen en jongeren in een maatschappelijk kwetsbare situatie? Welke kansen zien we voor een emanciperende praktijk? Hoeveel ruimte krijgt een emanciperend beleid?

Disciplines: Other Disciplines, Social Sciences (General), Humanities (General)
Oost-Europa blijft ver weg
In de beleving heeft Europa een andere vorm dan in de werkelijkheid. Afstanden tot Oost-Europese steden worden overschat – ondanks het einde van de Koude Oorlog en de uitbreiding van de EU. Zuid-Europa schatten we juist te dichtbij. Speelt toerisme een rol? Of vertekende kaarten?

Disciplines: Other Disciplines
Leidersfiguren van doorslaggevend belang voor een optimaal teamfunctioneren
De legendarische honkbalspeler Babe Ruth beweerde ooit: “De manier waarop een team in zijn geheel speelt, bepaalt het succes. Een team kan bestaan uit allemaal individuele wereldsterren, maar als ze niet samenspelen, is het team geen cent waard” (1). Teamvertrouwen en effectief leiderschap van spelers binnen het team (atleetleiderschap) worden vaak vooropgesteld als cruciale factoren om het functioneren van een sportteam te optimaliseren. In dit artikel worden de resultaten van mijn recent afgewerkt doctoraatsonderzoek toegelicht. Onze bevindingen tonen aan dat atleetleiders die geloven in hun team en dit ook uitstralen, een ‘wij’-gevoel kunnen creëren binnen het team, wat niet alleen het teamvertrouwen van hun teamgenoten versterkt, maar eveneens hun prestatie verbetert. Goede atleetleiders zorgen dus voor een beter functioneren van het team, wat hand in hand gaat met een betere teamprestatie. Op deze manier kan een team van individuele sterren een kampioenenteam worden.

Disciplines: Social Health Sciences
Hoe een ploeg van kampioenen een kampioenenploeg wordt: Leidersfiguren van doorslaggevend belang voor een optimaal teamfunctioneren
De legendarische honkbalspeler Babe Ruth beweerde ooit: “De manier waarop een team in zijn geheel speelt, bepaalt het succes. Een team kan bestaan uit allemaal individuele wereldsterren, maar als ze niet samenspelen, is het team geen cent waard” (1). Teamvertrouwen en effectief leiderschap van spelers binnen het team (atleetleiderschap)worden vaak vooropgesteld als cruciale factoren om het functioneren van een sportteam te optimaliseren. In dit artikel worden de resultaten van mijn recent afgewerkt doctoraatsonderzoek toegelicht. Onze bevindingen tonen aan dat atleetleiders die geloven in hun team en dit ook uitstralen, een ‘wij’-gevoel kunnen creëren binnen het team, wat niet alleen het teamvertrouwen van hun teamgenoten versterkt, maar eveneens hun prestatie verbetert. Goede atleetleiders zorgen dus voor een beter functioneren van het team, wat hand in hand gaat met een betere teamprestatie. Op deze manier kan een team van individuele sterren een kampioenenteam worden.

Disciplines: Social Health Sciences
De invloed van affectieve leraar-leerlingrelaties op het schools leren van leerlingen: Verschillen tussen basis- en voortgezet onderwijs
Samenvatting
Door middel van meta-analyse werd onderzocht hoe groot het verband is tussen affectieve
leraar-leerlingrelaties en het schools leren van leerlingen in het basisonderwijs (BO) en voortgezet
onderwijs (VO). Met betrekking tot affectieve kwaliteit werd apart aandacht besteed aan
positieve (bijv. nabijheid) en negatieve aspecten van de relatie (bijv. conflict). Met betrekking
tot leren werd onderscheid gemaakt tussen de schoolse betrokkenheid van leerlingen en het
feitelijke presteren. De studie is gebaseerd op 63 studies in het BO (24385 leerlingen) en 31
studies in het VO (85197 leerlingen). Afzonderlijke meta-analyses zijn uitgevoerd voor positieve
aspecten en betrokkenheid, negatieve aspecten en betrokkenheid, positieve aspecten en
leerprestaties en negatieve aspecten en leerprestaties. De verbanden tussen positieve aspecten
en betrokkenheid en positieve aspecten en prestaties waren sterker in het VO, terwijl de
verbanden tussen negatieve aspecten en betrokkenheid en negatieve aspecten en prestaties
sterker waren in het BO. Onverwachts waren de verbanden tussen leraar-leerlingrelaties en
schools leren sterker voor oudere dan voor jongere leerlingen. De resultaten voor het VO leverden
een sterkere ondersteuning voor de academisch-risico theorie dan de resultaten voor
het BO.

Disciplines: Psychology
Identiteitsvorming in adolescenten en opkomende volwassenen met een chronische ziekte
Het vormen van een persoonlijke identiteit wordt doorgaans omschreven als de centrale ontwikkelingstaak van de adolescentie en opkomende volwassenheid. Hoewel het belang van een sterke identiteit reeds op overtuigende wijze is aangetoond binnen de algemene populatie, heeft onderzoek nog maar weinig aandacht besteed aan identiteitsvorming bij chronisch zieke jongeren. Nochtans kan de aanwezigheid van een chronische ziekte de identiteitsvorming van deze jongeren bemoeilijken. In dit artikel wordt gestart met een korte bespreking van de literatuur rond persoonlijke identiteit, met bijzondere aandacht voor een dynamisch, procesgeoriënteerd identiteitsmodel dat recent werd ontwikkeld door Luyckx en collega’s (2008). Hierna wordt een overzicht gegeven van bestaand onderzoek rond identiteitsvorming bij chronisch zieke jongeren, waarbij ook wordt ingegaan op de praktische implicaties van deze bevindingen. Ten slotte geven we enkele suggesties voor toekomstig onderzoek rond dit thema.

Disciplines: Psychology
Exposuretherapie maximaliseren: een benadering volgens het inhibitorisch-leermodel
Exposure therapie is een effectieve manier om angststoornissen te behandelen. Toch reageren sommige personen niet op de behandeling of ondervinden ze een terugkeer van angst na succesvolle behandeling. Onderzoek suggereert dat angstige personen gebreken vertonen in inhibitorisch leren, een vermoedelijk mechanisme van exposuretherapie. De rechtstreekse aanpak van deze processen kan daarom de effectiviteit van exposure verbeteren. Onderzoeksresultaten ondersteunen inderdaad het inhibitorisch-leermodel van extinctie van angst; de uitdaging is hoe dit model concreet te implementeren in de klinische praktijk. Met dit artikel willen we clinici voorbeelden aanreiken hoe het model toe te passen in de praktijk en zo de effecten van exposure-therapie met angstige cliënten te optimaliseren. We tonen bovendien hoe het model zich onderscheidt van de ‘angst-habituatie’ en ‘geloof-disconfirmatie’ benaderingen die standaard zijn binnen cognitieve gedragstherapie. Strategieën om exposure te verbeteren omvatten 1) verwachtingsdisconfirmatie, 2) ‘deepened extinction’, 3) occasioneel bekrachtigde extinctie, 4) het afbouwen van veiligheidssignalen, 5) variabiliteit, 6) ‘retrieval cues’, 7) multipele contexten, en 8) ‘affect labeling’. Gevalsstudies illustreren manieren om deze technieken toe te passen op verschillende angststoornissen, waaronder obsessief-compulsieve stoornis, posttraumatische stress stoornis, sociale fobie, specifieke fobie, en paniek stoornis.

Disciplines: Psychology