Z zakresu umiejętności: PEU_U01 Absolwent umie rozpoznać symptomy najważniejszych schorzeń okulistycznych PEU_U02 Absolwent umie dobrać właściwą terapie w prostych przypadkach najczęściej

spotykanych schorzeń okulistycznych

Z zakresu kompetencji społecznych: PEU_K01 Absolwent potrafi nawiązywać kontakt z pacjentem

TREŚCI PROGRAMOWE

Forma zajęć - wykład

Liczba godzin

Wy1

Przypomnienie anatomii gałki ocznej. Diagnostyka schorzeń układu wzrokowego

2

Wy2 Objawy kliniczne schorzeń oczodołu. Oftalmopatia tarczycowa Wy3 Objawy kliniczne i leczenie chorób powiek i chorób układu łzowego Wy4 Objawy kliniczne i leczenie chorób spojówek Wy5 Objawy kliniczne i leczenie chorób rogówki i twardówki. Soczewka Wy6 Objawy kliniczne i leczenie chorób błony naczyniowej, cz. I Wy7 Objawy kliniczne i leczenie chorób błony naczyniowej, cz. II Wy8 Jaskra, cz. I Wy9 Jaskra, cz. II

2 2 2 2 2 2 2 2

Wy10

Wy11

Wy12

Objawy kliniczne i leczenie chorób siatkówki, cz. I (choroby naczyniowe, zwyrodnieniowe, zapalne) Objawy kliniczne i leczenie chorób siatkówki, cz. II (retinopatia nadciśnieniowa, cukrzycowa, wcześniacza) Zmiany zwyrodnieniowe w plamce związane z wiekiem (AMD). Objawy kliniczne w chorobie Alzheimera oraz zatruciu ołowiem.

2

2

2

Wy13 Nowotwory układu wzrokowego, cz. I

2

Wy14

Nowotwory układu wzrokowego, cz. II. Objawy okulistyczne u ciężarnych.

2

Wy15 Powtórzenie, uzupełnienie.

Suma godzin

2 30

STOSOWANE NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE

N1. Wykład N2. Prezentacje multimedialne

OCENA OSIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ

Oceny (F – formująca (w trakcie semestru), P – podsumowująca (na koniec semestru) P wszystkie efekty kształcenia– egzamin pisemny (testowy) z całości materiału

Numer efektu uczenia się

Sposób oceny osiągnięcia efektu uczenia się

LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA

LITERATURA PODSTAWOWA:

1. „Okulistyka” Andrzej Grzybowski, Edra Urban & Partner, Wrocław 2018

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:

1. „Badania okulistyczne” Lindy DuBois, wydanie polskie pod red. Marty Misiuk-Hojło. Górnicki Wydawnictwo Medyczne, Wrocław 2010

2. „Diagnostyka i postępowanie w chorobach oczu” Mark W. Leitman. Wydanie polskie pod redakcją Marty Misiuk-Hojło. Górnicki Wydawnictwo Medyczne, Wrocław 2009

OPIEKUN PRZEDMIOTU (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)

Dr med. Małgorzata Mulak, xbangera@o2.pl

Załącznik nr 6 do ZW 121/2020

WYDZIAŁ PODSTAWOWYCH PROBLEMÓW TECHNIKI

KARTA PRZEDMIOTU

Nazwa przedmiotu w języku polskim Optometria pediatryczna i neurooptometria Nazwa przedmiotu w języku angielskim Pediatric Optometry and Neuro-Optometry Kierunek studiów (jeśli dotyczy): Optyka Specjalność (jeśli dotyczy): Optometria Poziom i forma studiów: Rodzaj przedmiotu: Kod przedmiotu Grupa kursów NIE

II stopień, stacjonarna wybieralny

Wykład

Ćwiczenia Laboratorium

Projekt

Seminarium

Liczba godzin zajęć zorganizowanych w Uczelni (ZZU) Liczba godzin całkowitego nakładu pracy studenta (CNPS) Forma zaliczenia

30

50

Egzamin / zaliczenie na ocenę*

Egzamin / zaliczenie na ocenę*

15

25

Egzamin / zaliczenie na ocenę*

Egzamin / zaliczenie na ocenę*

Egzamin / zaliczenie na ocenę*

Dla grupy kursów zaznaczyć kurs końcowy (X) Liczba punktów ECTS

2

1

w tym liczba punktów odpowiadająca zajęciom o charakterze praktycznym (P) w tym liczba punktów ECTS odpowiadająca zajęciom wymagającym bezpośredniego udziału nauczycieli lub innych osób prowadzących zajęcia (BU)

1,44

0,68

niepotrzebne skreślić

WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH 1. Znajomość anatomii i fizjologii układu wzrokowego 2. Zaliczenie kursu Procedury pomiarów refrakcji 3. Znajomość schorzeń układu wzrokowego oraz metod diagnostycznych 4. Podstawowa wiedza z aplikacji i zastosowań soczewek kontaktowych 5. Podstawowa wiedza z zakresu doboru pomocy optycznych i terapeutycznych 6. Zaliczenie kursu Pomiary psychofizyczne funkcji wzrokowych 2 7. Znajomość anatomii i fizjologii układu wzrokowego 8. Zaliczenie kursu Procedury pomiarów refrakcji 1 9. Umiejętność wykorzystania Internetu w celu pozyskania aktualnych danych naukowych, dotyczących omawianych tematów

CELE PRZEDMIOTU C1 Zapoznanie studentów z wybranymi testami pozwalającymi na diagnozę funkcji wzrokowych na różnych etapach życia dziecka C2 Zapoznanie studentów z podstawowymi założeniami neurologii, neurobiologii i integracji sensorycznej C3 Zapoznanie studentów z wybranymi zaburzeniami neurorozwojowymi występującymi u dzieci i zaburzeniami neurologicznymi u dorosłych C4 Zwiększenie umiejętności interpretacji obiektywnych i subiektywnych optometrycznych testów diagnostycznych

PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ

Z zakresu wiedzy: PEU_W01 Wiedza na temat wybranych zaburzeń neurorozwojowych i problemów

neurologicznych pacjentów

PEU_W02 Wiedza na temat rozwoju zmysłów i integracji sensorycznej PEU_W03 Widza na temat założeń optometrii behawioralnej i dynamicznej koncepcji

widzenia

PEU_W04 Wiedza na temat hierarchii umiejętności wzrokowych Zna i rozumie zasady wybranych optometrycznych testów diagnostycznych PEU_W05 Wiedza na temat obszaru działań optometrycznych u pacjentów z zaburzeniami

pochodzenia neurologicznego

Z zakresu umiejętności: PEU_U01 Potrafi dostosować procedurę badania do możliwości rozwojowych i

komunikacyjnych pacjenta

PEU_U02 Potrafi zaproponować odpowiednie rozwiązanie pasywne adekwatne do zaburzeń

wzrokowych i sensomotorycznych pacjenta

PEU_U03 Potrafi wskazać korelację wybranych objawów klinicznych i symptomów

zgłaszanych przez pacjenta z zaburzeniami wzrokowymi

PEU_U04 Potrafi pozyskiwać z literatury, baz danych i innych źródeł informacje dotyczące

wybranych metod diagnostycznych i terapeutycznych

PEU_U05 Potrafi właściwie oceniać wyniki i wyciągać wnioski w zakresie wybranych

optometrycznych testów diagnostycznych

PEU_U06 Umie wykonać odpowiednie dla danego problemu wzrokowego (w zakresie

motoryki oczu, ustawienia oczu i innych) ćwiczenie wzrokowe PEU_U07 Umie prowadzić dokumentację i interpretować wyniki badań

Z zakresu kompetencji społecznych: PEU_K01 Posiada umiejętność samodzielnego zdobywania wiedzy PEU_K02 Traktuje pacjentów indywidualnie mając zawsze na uwadze jego dobro i nawiązuje

życzliwy kontakt z pacjentami

PEU_K03 Potrafi wytłumaczyć w przystępny sposób zasadność oraz zasadę wykonywanego

pomiaru

PEU_K04 Rozumie potrzebę samokształcenia i rozwijania umiejętności z zakresu diagnozy

optometrycznej

TREŚCI PROGRAMOWE

Forma zajęć - wykład

Wy1

Wprowadzenie: omówienie warunków zaliczenia przedmiotu, literatury i inne.. Omówienie podstawowej terminologii dotyczącej kursu. Rozwój widzenia w aspekcie rozwoju zmysłów w życiu płodowym. Dynamiczna koncepcja widzenia i czynniki warunkujące rozwój funkcji wzrokowych. Wywiad i kwestionariusze

Wy2 Wy3

Wy4 Wy 5-7 Modele rozwoju, ocena i diagnoza umiejętności egocentrycznych Wy8-9 Wy 10 Wy11 Wy 12 - 14

Umiejętności okocentryczne Umiejętności dwuoczne i obuoczne Umiejętności percepcyjne, kognitywne i poznawcze Zaburzenia neurorozwojowe (spektrum autyzmu, ADHD, FAS, porażenie mózgowe, dysleksja, dyspraksja i inne). Zaburzenia wzrokowe u pacjentów geriatrycznych. Pasywne pomoce wzrokowe Kolokwium zaliczeniowe Suma godzin

Wy15

Liczba godzin 2

2 2

2 6 4 2 2 6

2 30

Forma zajęć - laboratorium La1 Wprowadzenie: omówienie warunków zaliczenia przedmiotu, literatury i inne.. Omówienie zaawansowanych zastosowań eye-trackerów w diagnostyce i terapii optometrycznej. Testy oceny symetrii funkcji źrenic – obserwacja. Testy do oceny stabilności wybranych parametrów wzrokowych. Testy optometryczne do oceny ustawienia i motoryki oczu – diagnoza i terapia. Percepcja wzrokowa - testy diagnostyczne i terapeutyczne. Prezentacje projektów Prezentacje projektów Suma godzin

La2

La3

La4 La5

Liczba godzin 3

3

3

3 3 15

STOSOWANE NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE

N1. Kurs częściowo realizowany na platformie e-Portal N2. Prezentacje multimedialne N3 Oprogramowanie do dostępnych eye-trackerów, inne wybrane programy komputerowe do analizy i/lub prezentacji wyników pomiarowych N4. Test z możliwym ocenianiem śródsemestralnym i/lub projekt zaliczeniowy

OCENA OSIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ

Oceny (F – formująca (w trakcie semestru), P – podsumowująca (na koniec semestru) F1 F2

Numer efektu uczenia się

Sposób oceny osiągnięcia efektu uczenia się

wszystkie wszystkie

Zadania do wykonania po/ na wykładach Kolokwium zaliczeniowe z całości materiału przedmiotu i/lub referat zaliczeniowy Kartkówki Projekt

F3 F4 P (wykład): F2 z uwzględnieniem F1 i F3 P(laboratorium): F4 z uwzględnieniem F3

wszystkie wszystkie

LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA

LITERATURA PODSTAWOWA:  Clinical Management of Binocular Vision: Heterophoric, Accommodative, and

Eye Movement Disorders; Mitchell Scheiman, Bruce Wick; Wolters Kluwer Health,  Applied concepts in Vision Therapy, L.J. Press ,Optometric Extension Program, 1997  Binocular Anomalies Diagnosis and Vision Therapy, J.R. Griffin, J.D. Grisham, Elsevier Science, 2002 

Thomas Norton, David Corliss, James Bailey, “Psychophysical Measurement of

Visual Function”, Butterworth-Heinemann, 2002