Jako partner Unite! Politechnika Wrocławska stała się integralną częścią jeszcze większej wspólnoty skupionej wokół podstawowych europejskich wartości, takich jak godność ludzka, demokracja, praworządność, włączenie społeczne, troska o środowisko na rzecz przyszłych pokoleń oraz wolność akademicka.

Kultura zarządzania i podejmowania decyzji

Zarządzanie jest kluczowym narzędziem realizacji strategii i wypełniania misji Uczelni. Podstawowym celem Politechniki Wrocławskiej w tym obszarze jest osiągnięcie poziomu doskonałości operacyjnej oraz zapewnienie stabilności finansowej i zrównoważonego rozwoju. Istotne jest również systematyczne zwiększanie przychodów spoza subwencji państwowej oraz ich udziału w finansowaniu zadań Uczelni, wzmacniające ekonomiczne podstawy jej autonomii.

Przez odpowiednie zarządzanie Politechnika Wrocławska zobowiązuje się stwarzać członkom swojej społeczności warunki sprzyjające rozwojowi ich indywidualnego potencjału i osiąganiu indywidualnego sukcesu. Dotyczy to także osób o różnorodnych możliwościach i potrzebach. W tym celu Uczelnia doskonali nowoczesne zarządzanie procesami wykorzystując narzędzia cyfrowe, planowanie strategiczne i najlepsze praktyki. Proces rekrutacji i naboru kadry powinien wypełniać kryteria transparentności i konkurencyjności, a system adaptacyjny przyjaźnie wprowadzać do społeczności Uczelni najlepszych kandydatów z kraju i zagranicy.

Rozwój wspólnoty

Zaangażowanie społeczności jest niezwykle istotnym elementem sprawnego funkcjonowania środowiska akademickiego. Chociaż materialna infrastruktura jest ważna, to przede wszystkim społeczność uczelni kształtuje jej kulturę i tożsamość. Poczucie przynależności jest kluczowe dla osiągnięcia sukcesu w realizacji misji uniwersytetu, a rozwój wspólnoty jest obowiązkiem każdego członka społeczności akademickiej.

Budowaniu wspólnoty na Politechnice Wrocławskiej służą następujące kluczowe elementy, których rozwój oraz umacnianie są najważniejszymi zadaniami strategicznymi stojącymi przed Uczelnią w obszarze społeczności:

demokracja i partycypacja – możliwie szerokie korzystanie z procedur demokratycznych przy podejmowaniu kluczowych decyzji personalnych (wybory m.in. rektora, senatorów, elektorów i członków rady uczelni; opiniowanie m.in. kandydatów na dziekanów, dyrektorów instytutów, kierowników katedr i klinik, przewodniczących rad dyscyplin naukowych; demokratyczne

20

nadawanie godności akademickich) i instytucjonalnych (uchwalanie przez ciała kolegialne m.in. statutu, strategii, programów studiów), wykraczające poza wymogi prawa zewnętrznego;

przejrzystość i obiektywizm – przy podejmowaniu istotnych decyzji, w szczególności decyzji personalnych obejmujących m.in. zatrudnianie, awansowanie, wynagradzanie i wyróżnianie, ale także w sprawach dotyczących dysponowania majątkiem i innymi zasobami Uczelni; powszechne stosowanie transparentnych procedur konkursowych;

zaangażowanie i współpraca – udział szerokiej społeczności w kształtowaniu polityki Uczelni i podejmowaniu decyzji o charakterze strategicznym – przez zasięganie opinii, organizowanie konkursów na innowacje, zachęcanie do własnej aktywności, itp.; włączanie członków społeczności w proces realizacji strategii oraz wszelkich inicjatyw i pomysłów; inicjowanie i wspieranie współpracy między członkami społeczności rozwijające ich kompetencje społeczne i otwierające Uczelnię na problemy otoczenia, czyli rozwój w kierunku modelu „uniwersytetu zaangażowanego” (ang. engaged university);

komunikacja – szerokie informowanie o bieżącym stanie Uczelni oraz istotnych planowanych decyzjach; zapewnienie możliwości i narzędzi do swobodnego wyrażania oczekiwań i opinii oraz uwzględnianie ich w kształtowaniu polityki i ustalaniu decyzji; prowadzenie badań opinii i satysfakcji oraz podejmowanie na tej podstawie działań budujących poczucie sprawczości; stworzenie obejmującego całą społeczność systemu nieskrępowanej komunikacji poziomej;

umiędzynarodowienie – dwukierunkowa wymiana akademicka, czyli stworzenie warunków sprzyjających obecności na Uczelni znacznej liczby studentów, doktorantów i pracowników z zagranicy (m.in. wykładowców i naukowców realizujących dydaktykę lub projekty badawcze) oraz wsparcie dla wyjazdów członków społeczności Politechniki Wrocławskiej na stypendia i staże do liczących się ośrodków zagranicznych; implementacja wirtualnego kampusu Unite! i wykorzystanie innych form współpracy w ramach sieci i z innymi partnerami zagranicznymi;

rozwój indywidualny – stwarzanie korzystnych warunków dla rozwoju członków społeczności obejmujących kompetencje zawodowe (umożliwiające awans lub zmianę środowiska pracy) oraz rozwój osobowości i kompetencji przyszłości (zwłaszcza kreatywności, komunikatywności i umiejętności pracy w zespole), a także rozwój systemów motywacyjnych i elastycznego modelu pracy, wsparcie psychologiczne itp.;

szacunek dla osiągnięć – wspieranie talentów i uznanie zarówno dla osiągnięć badawczych lub dydaktycznych kadry akademickiej, jak i sukcesów pozostałych pracowników, studentów oraz doktorantów, w tym również tych niezwiązanych bezpośrednio z pracą lub studiami, np. osiągnięć artystycznych czy sportowych;

akceptacja różnorodności – odzwierciedlenie w polityce Uczelni różnych indywidualnych doświadczeń, zainteresowań, aspiracji i oczekiwań względem wspólnoty lub instytucji, a także wsparcie i zapewnienie równych warunków studiowania, pracy i rozwoju osobom ze szczególnymi potrzebami, w tym z niepełnosprawnościami oraz reprezentującym mniejszości, w tym obcokrajowcom i osobom o odmiennej kulturze, czyli rozwój w kierunku modelu „uniwersytetu włączającego” (ang. inclusive university);

21

tolerancja – poszanowanie wszelkich zgodnych z prawem poglądów i stylów życia, wolności wyboru i eksperymentu, a także zapewnianie przestrzeni dla swobodnej debaty akademickiej; poszanowanie niewykluczające jednak instytucjonalnej afirmacji wartości i postaw zgodnych z misją Uczelni, w szczególności poszukiwania prawdy;

równość – dążenie do wyrównywania szans w dostępie do edukacji i realizacji indywidualnych aspiracji zawodowych w ramach określonych misją Uczelni; dbałość o równe możliwości kształcenia, prowadzenia badań, rozwoju i awansu zawodowego, korzystania z zasobów Uczelni, itp.;

komfort – dążenie do poprawy warunków studiowania i pracy na Uczelni, w szczególności tworzenie bezpiecznego środowiska, priorytetowo traktującego zdrowie fizyczne i psychiczne członków społeczności, dbałość o równowagę między życiem zawodowym a prywatnym, a także uwzględnianie w kształtowaniu polityki i podejmowaniu decyzji zmieniających się oczekiwań społeczności;

kultura i sport – wspieranie i organizowanie wydarzeń kulturalnych, działań dobroczynnych i imprez sportowo-rekreacyjnych oraz rozwój sportu akademickiego jako istotnego czynnika integrującego studentów różnych roczników, wydziałów i kierunków między sobą oraz z doktorantami i pracownikami Uczelni;

dziedzictwo i tradycja – dbałość o dorobek i dziedzictwo Uczelni oraz pielęgnowanie tradycji akademickich przez dokumentowanie i wykorzystywanie dorobku społeczności, prowadzenie muzeum, promowanie i stosowanie kodeksu etyki, organizowanie ceremonii i uroczystości akademickich, w szczególności inauguracji roku akademickiego, święta uczelni i juwenaliów, zachowanie tradycyjnych strojów akademickich, organizowanie wykładów wybitnych postaci świata nauki, kultury i gospodarki, organizowanie spotkań absolwentów.

Więź z absolwentami

Politechnika Wrocławska docenia wagę więzi z absolwentami, których ma już w sumie ponad sto tysięcy. Do kluczowych zadań Stowarzyszenia Absolwentów należy organizacja wydarzeń i spotkań integrujących, publikacja materiałów poświęconych historii i aktualnościom Uczelni, opieka nad absolwentami rozpoczynającymi karierę zawodową i przyznawanie odznaki „Wyróżniony Absolwent Politechniki Wrocławskiej”.

Wyzwaniem stojącym przed Uczelnią jest utrzymywanie kontaktu z coraz większą liczbą zwłaszcza młodych absolwentów, śledzenie ich karier, pełniejsze wykorzystanie opinii absolwentów na temat funkcjonowania Uczelni – zwłaszcza dotyczących kształcenia, stworzenie wygodnej platformy cyfrowej dla integracji absolwentów z Uczelnią i ze sobą nawzajem, zaoferowanie absolwentom szerszych i bardziej atrakcyjnych możliwości wspierania Uczelni.

22

Cele strategiczne

W trosce o rozwój wspólnoty akademickiej pracowników, doktorantów i studentów Politechniki Wrocławskiej, opartej na współdziałaniu, otwartości i szacunku, zaangażowanej w rozwój Uczelni oraz podejmującej wyzwania współczesnego świata, definiuje się następujące cele strategiczne w obszarze społeczności:

C1. rozwój wspierającego i integrującego środowiska pracy, promującego satysfakcję oraz rozwój zawodowy pracowników – w szczególności promowanie równowagi między życiem zawodowym a prywatnym wszystkich pracowników oraz elastyczne zarządzanie podziałem czasu pracy nauczycieli akademickich między badania i kształcenie;

C2. wzmocnienie kultury współdziałania i zaangażowania; budowa społeczności otwartej,

związanej wspólnymi wartościami, wzajemnym szacunkiem i relacjami partnerskimi;

C3. rozwój pracy zespołowej i współpracy, również poza strukturami formalnymi Uczelni,

wspierających kulturę innowacji i kreatywności;

C4. wspieranie doskonalenia zawodowego i możliwości rozwoju kariery dla nauczycieli

akademickich i administracji;

C5. oferowanie studentom i doktorantom możliwości angażowania się w życie Uczelni w kołach i organizacjach, a całej społeczności podczas wspólnych wydarzeń; tworzenie absolwentom możliwości utrzymania związku z Uczelnią i udziału w jej rozwoju.

Inicjatywy strategiczne

Dla realizacji powyższych celów określa się następujące inicjatywy strategiczne w obszarze społeczności:

I1. umacnianie instytucji i procedur demokratycznych oraz zasad przejrzystości, a także rozwój efektywnych kanałów wielokierunkowej komunikacji wewnętrznej oraz zwiększenie udziału w procesach decyzyjnych szerokiej społeczności Uczelni;

I2. udoskonalenie systemu zarządzania kapitałem ludzkim – m.in. przez wprowadzenie zarządzania przez cele jako przejrzystego systemu motywacyjnego, a także zapewnienie ścieżek awansu oraz szkoleń i programów doskonalenia zawodowego wspierających rozwój kompetencji i karier nauczycieli akademickich i administracji;

I3. poprawa warunków dla umiędzynarodowienia społeczności Uczelni, a także działania

na rzecz zwiększania szeroko rozumianej dostępności i otwartości;

I4. wdrożenie programów wspierających zdrowie i dobrostan – np. zapewnienie wsparcia w zakresie zdrowia psychicznego (m.in. konsultacje psychologiczne oraz warsztaty zarządzania stresem), promocja równowagi między życiem zawodowym a prywatnym oraz programów profilaktycznych i wspierających aktywność fizyczną;

I5. promocja wydarzeń kulturalnych i sportu studenckiego oraz wspieranie i organizacja

wydarzeń integrujących wspólnotę Uczelni.

23

Infrastruktura

Kampus

Obiekty Politechniki Wrocławskiej o łącznej powierzchni ponad 370 000 m2 rozmieszczone są na Kampusie Głównym w centrum Wrocławia oraz kilku mniejszych kampusach we Wrocławiu i trzech miastach, w których Uczelnia prowadzi filie: Jeleniej Górze, Legnicy i Wałbrzychu.

Oprócz budynków dydaktycznych, badawczych, studenckich, sportowych i socjalnych Uczelnia dysponuje m.in. bogatą siecią bibliotek i czytelni z nowoczesną biblioteką cyfrową, centrum sieciowo-superkomputerowym, centrum kongresowym oraz przestrzeniami wystawowymi.

Politechnika Wrocławska stale inwestuje w remonty i modernizację istniejących obiektów oraz pozyskiwanie i budowę nowych. Odpowiedzialny rozwój Uczelni musi uwzględniać standardy ESG (ang. environmental and social responsibility; corporate governance) oraz zapewniać dostępność. Ważnym zadaniem jest transformacja w kierunku zeroemisyjności. Idea zielono- -niebieskiej uczelni obejmuje wdrożenie zrównoważonych praktyk wspierających ograniczenie jej wpływu na środowisko i pozwalających wdrożyć rozwiązania adaptacyjne do zachodzących w nim zmian. Istotnym zadaniem jest również dostosowywanie infrastruktury i usług dla osób ze szczególnymi potrzebami, w tym z niepełnosprawnościami.

Biblioteka

Politechnika Wrocławska dysponuje największą akademicką biblioteką techniczną na Dolnym Śląsku. Jej zadaniem jest gromadzenie literatury zgodnej z profilem Uczelni oraz zapewnienie dostępu do książek, czasopism i baz danych w formie elektronicznej i tradycyjnej.