w tym liczba punktów odpowiadająca zajęciom o charakterze praktycznym (P) w tym liczba punktów ECTS odpowiadająca zajęciom wymagającym bezpośredniego udziału nauczycieli lub innych osób prowadzących zajęcia (BU)

0,72

0,64

niepotrzebne skreślić

WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH

1. Podstawowa wiedza z zakresu optyki geometrycznej i falowej (WIEDZA) 2. Podstawowa wiedza z zakresu budowy i funkcjonowania oka ludzkiego (WIEDZA) 3. Umiejętności w zakresie wyszukiwania informacji i przygotowania prezentacji wizualnej (UMIEJĘTNOŚCI, KOMPETENCJE)

\

CELE PRZEDMIOTU C1 Zaprezentowanie wybranych zaawansowanych metod pomiarowych psychofizycznych funkcji wzrokowych C2 Przedstawienie technik i metod pomiarowych psychofizycznych funkcji wzrokowych znajdujących zastosowanie w badaniach naukowych, działaniach diagnostycznych i rehabilitacyjnych funkcji wzrokowych

PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ

Z zakresu wiedzy: PEU_W01 Zna

i rozumie zasady wybranych zaawansowanych metod pomiarowych

psychofizycznych funkcji wzrokowych

PEU_W02 Zna i rozumie zalety, wady oraz ograniczenia wybranych urządzeń pomiarowych

psychofizycznych funkcji wzrokowych

PEU_W03 Zna i rozumie zalety, wady oraz ograniczenia eye-trackerów PEU_W04 Posiada wiedzę dotyczącą nowoczesnej aparatury do pomiaru psychofizycznych

funkcji wzrokowych

Z zakresu umiejętności: PEU_U01 Potrafi pozyskiwać z literatury, baz danych i innych źródeł informacje dotyczące wybranych zaawansowanych metod pomiarowych psychofizycznych funkcji wzrokowych, ze szczególnym uwzględnieniem ruchów oczu.

PEU_U02 Potrafi właściwie oceniać wyniki i wyciągać wnioski w zakresie wybranych zaawansowanych metod pomiarowych psychofizycznych funkcji wzrokowych

PEU_U03 Potrafi zaprojektować, przygotować, wykonać badanie z użyciem eye-trackera PEU_U04 Potrafi właściwie oceniać wyniki i wyciągać wnioski w zakresie badania z użyciem

eye-trackera

PEU_U05 Potrafi dobrać sprzęt i wykonać odpowiednie dla danego problemu badanie

psychofizycznych funkcji wzrokowych używając odpowiedniej aparatury

PEU_U06 Potrafi prowadzić dokumentację i interpretować wyniki badań

Z zakresu kompetencji społecznych: PEU_K01 Ma świadomość odpowiedzialności za własną pracę PEU_K02 Potrafi wytłumaczyć w przystępny sposób zasadność oraz zasadę wykonywanego

pomiaru

PEU_K03 Zna ograniczenia własnej wiedzy i rozumie potrzebę dalszego kształcenia

TREŚCI PROGRAMOWE

Forma zajęć - wykład

Liczba godzin

Wy1

Wy2-3

Wy 4-5

Wy 6-7

Wprowadzenie: podanie zaliczenia Podstawowe pojęcia dotyczące pomiarów psychofizycznych: definicja, historia i podstawowe prawa psychofizyki, podział zadań progowych, zasady postrzegania w psychologii postaci; powody zmienności wartości pomiarowej progu; klasyfikacja metod badawczych i narzędzi diagnostycznych. Śledzenie ruchów oczu w badaniach okulograficznych: rodzaje eyetrackerów; eyetracker w działaniach naukowych i edukacyjnych; możliwości wspomagania działań edukacyjnych z użyciem eyetrackera Wybrane narzędzia diagnostyczne służące diagnostyce strukturalnej, funkcjonalnej i czynnościowo-strukturalnej. Wybrane zaawansowane narzędzia służące poprawie funkcji wzrokowych

literatury do przedmiotu

i warunków

1

4

4

4

Wy8.1 Powtórzenie wybranych zagadnień Wy8.2 Kolokwium zaliczeniowe

Suma godzin

1 1 15

TREŚCI PROGRAMOWE

La1

La2

La3-5

Forma zajęć - laboratorium Wprowadzenie, zasady pracy w laboratorium Zapoznanie z działaniem dostępnych eye-trackerów - obsługa sprzętu i oprogramowania Projektowanie eksperymentu z zakresu badań psychofizycznych z użyciem eye-trackera Przygotowanie, wykonanie, przeprowadzenie eksperymentu, zapis danych, zakresu badań psychofizycznych z użyciem eye-trackera. Przedstawienie wyników końcowych w postaci prezentacji i/lub raportu. Suma godzin

analiza danych

z eksperymentu

z

Liczba godzin

3

3

9

15

STOSOWANE NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE

N1. Kurs częściowo realizowany na platformie ePortal N2. Prezentacje multimedialne N3 Oprogramowanie do dostępnych eye-trackerów, inne wybrane programy komputerowe do analizy i/lub prezentacji wyników pomiarowych N4. Praca własna – przygotowanie do zajęć z literatury naukowej N5. Ustawienie stanowiska pomiarowego i przeprowadzenie pomiarów psychofizycznych z użyciem eye-trackera N6. Samodzielne opracowanie i analiza wyników eksperymentalnych N7. Dyskusja uzyskanych wyników i ich poprawna interpretacja N8. Test z możliwym ocenianiem śródsemestralnym i/lub projekt zaliczeniowy

OCENA OSIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ

Oceny (F – formująca (w trakcie semestru), P – podsumowująca (na koniec semestru) F1

F2

F3

Numer efektu uczenia się

wszystkie

wszystkie

wszystkie

Sposób oceny osiągnięcia efektu uczenia się

Zadania do wykonania po wybranych wykładach i/lub krótkie testy sprawdzające na wybranych wykładach Kolokwium zaliczeniowe z całości materiału wykładowego Ocena projektu, wykonania i podsumowania pomiarów psychofizycznych podczas laboratorium

P = 0,071 F1 + 0,214 F2 + 0,714 F3

LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA

LITERATURA PODSTAWOWA:  Thomas Norton, David Corliss, James Bailey, “Psychophysical Measurement of Visual

Function”, Butterworth-Heinemann, 2002

 Andrew T. Duchowski, “Eye Tracking Methodology Theory and Practice”, Springer

2017. Dostęp do bezpłatnego e-booka na stronie http://eprints.ukh.ac.id/id/eprint/255/1/2017_Book_EyeTrackingMethodology.pdf  Pablo Artal (red.) “Handbook of Visual Optics , tom II: Instrumentation and Vision Correction”, Taylor & Francis, 2017. Dostęp elektroniczny w zasobach biblioteki PWr z baz: Knovel, Academic, Optics & Photonics Knovel Library

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:  Artykuły w czasopismach naukowych dotyczące poruszanych zagadnień  Steven H. Schwartz, „Visual Perception. A Clinical Orientation”, McGraw-Hill, 2010  Kenneth Holmqvist, Richard Dewhurst, Marcus Nyström, Richard Andersson, Halszka Jarodzka, Joost van de Weijer, “Eye Tracking: A comprehensive guide to methods and measures”, Oxford University Press, 2015

 Päivi Majaranta, Hirotaka Aoki, Mick Donegan, Dan Witzner Hansen, John Paulin

Hansen, Aulikki Hyrskykari, Kari-Jouko Räihä, “Gaze Interaction and Applications of Eye Tracking: Advances in Assistive Technologies”, IGI Global, 2011

 Mike Horsley, Matt Eliot, Bruce Allen Knight, Ronan Reilly, “Current Trends in Eye

Tracking Research”, Springer 2014.

OPIEKUN PRZEDMIOTU (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)

dr inż. Marta A. Szmigiel, marta.szmigiel(at)pwr.edu.pl

Ważne informacje dodatkowe: 1. Wykład a) realizowany w pierwszej połowie semestru 2. Zajęcia laboratoryjne a) realizowane w cyklu 5x 3h, zaczynające się około połowy semestru (po zakończonych wykładach lub po minimum 4 wykładach) a) Miejsce realizacji zajęć laboratoryjnych: laboratorium Let’s GO, bud. C-7, s.0.33 b) Maksymalna liczba uczestników zajęć laboratoryjnych: 10 słuchaczy + prowadzący c) zgodnie z obecnymi (jeszcze nie końcowymi) ustaleniami laboratorium Let’s GO będzie dostępne dla WPPT tylko we wtorki (!); po zatwierdzeniu ustaleń przez kierownika Katedry z W2 taki podział nie będzie zmieniany w toku funkcjonowania laboratorium

\

Załącznik nr 6 do ZW 77/2023

WYDZIAŁ PODSTAWOWYCH PROBLEMÓW TECHNIKI

KARTA PRZEDMIOTU

Nazwa przedmiotu w języku polskim: Praca dyplomowa 1 Nazwa przedmiotu w języku angielskim: Diploma thesis – 1 Kierunek studiów (jeśli dotyczy): Optyka Specjalność (jeśli dotyczy): Poziom i forma studiów: Rodzaj przedmiotu: Język wykładowy: Cykl kształcenia od: Kod przedmiotu Grupa kursów

II stopień, stacjonarna obowiązkowy polski 2024/2025

NIE

Wykład

Ćwiczenia

Laboratorium

Projekt

Seminarium

Liczba godzin zajęć zorganizowanych w Uczelni (ZZU) Liczba godzin całkowitego nakładu pracy studenta (CNPS) Forma zaliczenia

15

175

zaliczenie na ocenę

Dla grupy kursów zaznaczyć kurs końcowy (X) Liczba punktów ECTS

7

w tym liczba punktów odpowiadająca zajęciom o charakterze praktycznym (P) w tym liczba punktów ECTS odpowiadająca zajęciom wymagającym bezpośredniego udziału nauczycieli lub innych osób prowadzących zajęcia (BU)

7

0,72

WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH

1. Student ma zaawansowaną wiedzę i umiejętności z fizyki.

CELE PRZEDMIOTU

C1 Określenie celu pracy. Sporządzenie harmonogramu zadań do wykonania. C2 Wykonanie określonych zadań służących do wykonania pracy dyplomowej.

PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ

Z zakresu wiedzy: PEU_W01 ma pogłębioną i zaawansowaną wiedzę, podbudowaną teoretycznie, obejmującą

złożone zjawiska o których mowa w fizyce i fizyce technicznej

Z zakresu umiejętności: PEU_U01 potrafi określić kierunki dalszego uczenia się, zrealizować proces samokształcenia

oraz ukierunkować innych w zakresie fizyce technicznej

Z zakresu kompetencji społecznych: PEU_K01 ma świadomość znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych

i praktycznych i jest świadom własnych ograniczeń i wie, kiedy zwrócić się do ekspertów

Pr1

Forma zajęć - projekt Zgromadzenie literatury przedmiotu i zapoznanie się z nią. Prowadzenie działań prowadzących do uzyskania rezultatów a w efekcie zrealizowania celu pracy w tym, m.in. interpretacja oraz krytyczna ocena uzyskanych wyników. Suma godzin

Liczba godzin

30

30

STOSOWANE NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE

N1. Praca własna – studia literaturowe z zakresu tematyki pracy dyplomowej oraz prowadzenie badań. N2. Dyskusja nad wynikami badań.

OCENA OSIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ

Oceny (F – formująca (w trakcie semestru), P uczenia się – podsumowująca (na koniec semestru) F1

Numer efektu

PEU_W01 PEU_U01 PEU_K01

Sposób oceny osiągnięcia efektu uczenia się

ocena sposobu realizacji pracy dyplomowej