Efekty uczenia się dla przedmiotuKodEfekty uczenia się w zakresieKierunkowe efektyuczenia sięMetody weryﬁkacjiWiedzy – Student zna i rozumie:

Cykl kształcenia2024/25Kod przedmiotuID000000IBE-AIS.I4BO.3398.24Języki wykładoweangielskiObligatoryjnośćObowiązkowyBlok zajęciowyPrzedmioty kierunkowe prowadzone w językach obcychPrzedmiot powiązany z badaniami naukowymiTakPrzedmiot kształtujący umiejętności praktyczneNie

Bilans punktów ECTSForma aktywności studentaŚrednia liczba godzin* przeznaczonychna zrealizowane aktywnościWykład30Ćwiczenia laboratoryjne30Przygotowanie do zajęć10Przygotowanie do egzaminu/zaliczenia15Przygotowanie projektu35Łączny nakład pracy studentaLiczba godzin120ECTS4.0Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczycielaLiczba godzin60ECTS2.0Nakład pracy związany z zajęciami o charakterze praktycznymLiczba godzin30ECTS1.0

Sylabusy138 / 342

godzina (lekcyjna) oznacza 45 minutTreści programoweLp.Treści programoweFormy prowadzeniazajęć

W1Zna podstawowe miary zanieczyszczeń wód i ścieków,działanie oraz parametry urządzeń do uzdatnianiawody i oczyszczania ścieków; Zna metody uzdatnianiawody i oczyszczania ścieków; Zna przykładowerozwiązania technologiczne zakładów uzdatnianiawody oraz oczyszczalni ścieków;IBE_P6S_WG_03Egzamin pisemny,Prezentacja, Udział wdyskusjiUmiejętności – Student potraﬁ:U1Potraﬁ opisać i dobrać odpowiednią metodę orazurządzenia technologiczne do oczyszczania wodyi ścieków ze względu na ilość i rodzaj usuwanegozanieczyszczenia; Potraﬁ zaprojektować wybraneelementy składowe bloku mechanicznegoi biologicznego wchodzącego w skład oczyszczalniścieków;IBE_P6S_UW17Projekt, Kolokwium

1.Blok 1: Technologia wody: Wymagania stawiane wodzie do picia. Stabilność wodyw systemach wodociągowych; Usuwanie związków żelaza i manganu z wody; Proces koagulacji; Wymiana jonowa; Ciśnieniowe procesy membranowe.Blok 2: Technologia ścieków: Charakterystyka ścieków oczyszczanych z podziałemna rodzaje ścieków; odbiorniki ścieków; Wymogi stawiane ściekomodprowadzanym do odbiorników; niezbędny stopień oczyszczania ścieków;Mechaniczne i ﬁzykochemiczne oczyszczanie ścieków (rozdzielenie faz) –cedzenie, ﬁltracja, sedymentacja –urządzenia;Blok 3: Technologia ścieków: Procesy biologiczne w oczyszczaniu ścieków; Metodaosadu czynnego; stosowane układy technologiczne; bilans masy, kinetykaprocesu; Procesy nitryﬁkacji i denitryﬁkacji; defosfatacja;Blok 4: Zrówoważona gospodarka wodno-ściekowa . Model gospodarki liniowej icyrkularnej w przedsiębiosrtwie wod.-kan/oczyszczalni ścieków. Analizaprzypadku: Przygotowanie planu odzysku surowców ze ścieków (zadanierealizowane metodą Problem Based Learning)Wykład2.Ćwiczenie 1: Projekt stacji uzdatniania wody.Ćwiczenie 2: Podstawowe obliczenia z zakresu technologii ścieków: bilanseścieków (ilościowe, jakościowe), wyznaczanie RLM, niezbędnego stopniaoczyszczania, bilans masy.Ćwiczenie 3: Projekt elementów oczyszczalni ścieków z bloku mechanicznego ibiologicznego.Ćwiczenia laboratoryjne

Sylabusy139 / 342

Informacje rozszerzoneMetody nauczania:Ćwiczenia, Wykład, Dyskusja, Praca w grupie, Metoda problemowaAktywnościMetody zaliczeniaUdział procentowy w ocenie łącznejprzedmiotuWykładEgzamin pisemny, Prezentacja, Udział w dyskusji50%Ćwiczenia laboratoryjneProjekt, Kolokwium50%

Informacje podstawoweKierunek studiówBioeconomySpecjalność-Jednostka organizacyjnaWydział Inżynierii Kształtowania Środowiska i GeodezjiPoziom studiówstudia pierwszego stopnia (inżynier)Forma studiówstacjonarneProﬁl studiówogólnoakademicki

Efekty uczenia się dla przedmiotuKodEfekty uczenia się w zakresieKierunkowe efektyuczenia sięMetody weryﬁkacjiWiedzy – Student zna i rozumie:

Cykl kształcenia2024/25Kod przedmiotuID000000IBE-AIS.I4BO.3466.24Języki wykładoweangielskiObligatoryjnośćObowiązkowyBlok zajęciowyPrzedmioty kierunkowe prowadzone w językach obcychPrzedmiot powiązany z badaniami naukowymiNiePrzedmiot kształtujący umiejętności praktyczneNie

Circular economyKarta opisu przedmiotu

OkresSemestr 3Forma zaliczeniaEgzaminForma prowadzenia i godziny zajęćWykład: 30Ćwiczenia projektowe/warsztatowe: 30Liczbapunktów ECTS4.0

Sylabusy140 / 342

Cele kształcenia dla przedmiotuC1Celem kształcenia jest dostarczenie wiedzy i umiejętności z zakresu gospodarki o obiegu zamkniętym, mającejna celu zapewnienie alternatywy dla gospodarki liniowej, jako podejścia, zgodnie z którym w gospodarceo obiegu zamkniętym wszystkie systemy są zaprojektowane tak, aby były regeneracyjne, tak aby materiały byłypoddawane recyklingowi z uwzględnieniem zrównoważonego rozwoju, który utrzymuje jakość życia konsumentówi jest osiągany bez utraty przychodów lub dodatkowych kosztów dla producentów.

Sylabusy141 / 342

W1Posiada wiedzę pozwalająca na odniesienie siędo podstawowej wiedzy z zakresu gospodarki o obieguzamkniętym i wyjaśnić znaczenie tegozrównoważonego podejścia.IBE_P6S_WG02Egzamin pisemnyW2Posiada wiedzę pozwalająca na krytyczną dyskusjędotyczącą zrównoważonego rozwoju i jego wpływna gospodarkę gospodarstw domowych, ﬁrm, państwi organizacji, w tym podejmowanie decyzji i wyborówstrategicznych w praktyce.IBE_P6S_WK01Egzamin pisemnyW3Posiada wiedzę pozwalającą ocenić, w jaki sposóbteoria sieci i teoria interesariuszy odgrywają rolęw ewentualnym potencjale tworzenia wartości.IBE_P6S_WG04Egzamin pisemnyUmiejętności – Student potraﬁ:U1Potraﬁ dokonać analizy złożoności gospodarki o obieguzamkniętym i jej związku z holistycznym podejściemdo zrównoważonego rozwoju.IBE_P6S_UW08Projekt, Obserwacjapracy studentaU2Potraﬁ dobrać odpowiednią metodologięprojektowania produktów, która przyczynia siędo zwiększenia stopnia gospodarki o obieguzamkniętym.IBE_P6S_UW16ProjektU3Potraﬁ podejmować decyzje wykorzystującteoretyczną i praktyczną wiedzę na tematzrównoważonych modeli biznesowych.IBE_P6S_UW18ProjektKompetencji społecznych – Student jest gotów do:K1Ma świadomość konieczności wniesienia wkładuw nowe sposoby myślenia w kierunku zmianyparadygmatu w gospodarce i społeczeństwie.IBE_P6S_KO02Projekt, Obserwacjapracy studenta,Aktywność na zajęciachK2Ma świadomość znaczenia różnic i powiązań międzygospodarką liniową i o obiegu zamkniętym.IBE_P6S_KK01Projekt, Obserwacjapracy studenta,Aktywność na zajęciach

Bilans punktów ECTSForma aktywności studentaŚrednia liczba godzin* przeznaczonychna zrealizowane aktywnościWykład30Ćwiczenia projektowe/warsztatowe30Przygotowanie do zajęć10Przygotowanie projektu30Przygotowanie prezentacji/referatu10Przygotowanie do egzaminu/zaliczenia10Łączny nakład pracy studentaLiczba godzin120ECTS4.0

Sylabusy142 / 342

Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczycielaLiczba godzin60ECTS2.0Nakład pracy związany z zajęciami o charakterze praktycznymLiczba godzin30ECTS1.0

godzina (lekcyjna) oznacza 45 minutTreści programoweLp.Treści programoweFormy prowadzeniazajęć1.Koncepcje gospodarki liniowej i gospodarki o obiegu zamkniętym, ekologiaprzemysłowa, od kołyski do kołyski, biomimikra i bionika, zamknięte łańcuchydostaw i odwrócona logistyka, czynniki napędzające gospodarkę o obieguzamkniętym, rozwój i wdrażanie gospodarki o obiegu zamkniętym, im mniejszapętla, tym większa opłacalność systemu, studia przypadków dotyczące przejściaod gospodarki liniowej do gospodarki o obiegu zamkniętym, regeneracja,pogodzenie rentowności ze zrównoważonym rozwojem, gospodarka o obieguzamkniętym jako siła napędowa innowacji.Wykład2.Przygotowanie projektu nowego produktu lub usługi spełniające założeniagospodarki cyrkulacyjnej. Wykorzystane będą: dyskusja Oksfordzka, np. czymjest gospodarka o obiegu zamkniętym? czy gospodarka o obiegu zamkniętym jestnaprawdę zrównoważona? odpady jako jedzenie, analizy studium przypadku: np.wartość biznesowa w gospodarce o obiegu zamkniętym, praca zespołowa: np.produkty o dłuższej trwałości, regeneracja, praca zespołowa: np. innowacyjneprojektowanie produktów zgodne z zasadami gospodarki o obiegu zamkniętym,prezentacja Innowacyjnego produktu zgodnego z zasadami gospodarki o obieguzamkniętym.Ćwiczeniaprojektowe/warsztatowe Wymagania wstępneWymagania wstępne kursu to ekonomia, matematyka. Od tych kursów wprowadzających oczekuje się, że studencizrozumieją podstawy ekonomii oraz będą w stanie dokonywać obszernych obliczeń algebraicznych i analizy systemówbiogospodarki.

Efekty uczenia się dla przedmiotuKodEfekty uczenia się w zakresieKierunkowe efektyuczenia sięMetody weryﬁkacjiWiedzy – Student zna i rozumie:W1podstawowe metody wykorzystywanew rozwiązywaniu zadań badwczych.IBE_P6S_WK03Studium przypadkuUmiejętności – Student potraﬁ:

OkresSemestr 3Forma zaliczeniaZaliczenie na ocenęForma prowadzenia i godziny zajęćĆwiczenia projektowe/warsztatowe: 45Liczbapunktów ECTS4.0

Sylabusy143 / 342

Informacje podstawoweKierunek studiówBioeconomySpecjalność-Jednostka organizacyjnaWydział Inżynierii Kształtowania Środowiska i GeodezjiPoziom studiówstudia pierwszego stopnia (inżynier)Forma studiówstacjonarneProﬁl studiówogólnoakademicki

Semestral project 3Karta opisu przedmiotu

Cykl kształcenia2024/25Kod przedmiotuID000000IBE-AIS.I4BO.3399.24Języki wykładoweangielskiObligatoryjnośćObowiązkowyBlok zajęciowyPrzedmioty kierunkowe prowadzone w językach obcychPrzedmiot powiązany z badaniami naukowymiNiePrzedmiot kształtujący umiejętności praktyczneNie

Cele kształcenia dla przedmiotuC1Celem przedmiotu jest rozwijanie umiejętności pracy zespołowej zorientowanej na wspólne opracowaniekonkretnego zadania z zakresu biogospodarki.

U1wyszukiwać i rozumieć i analizować informacjebiogospodarkiIBE_P6S_UW01PrezentacjaKompetencji społecznych – Student jest gotów do:K1określenia planu działania służącemu realizacjiokreślonych, przez siebie lub innych, zadań orazzadbać o terminowość ich wykonaniaIBE_P6S_KO02Prezentacja

Sylabusy144 / 342