W1Student zna zasady budownictwa pasywnegoi rozumie ich znaczenie dla środowiska naturalnego.IBE_P6S_WG09,IBE_P6S_WK03Zaliczenie pisemne,Obserwacja pracystudenta, Prezentacja,Wykonanie ćwiczeńW2Student zna sposoby obniżenia zużycia energiipierwotnej przez rozwiązania pasywne.IBE_P6S_WG10,IBE_P6S_WK03Zaliczenie pisemne,Obserwacja pracystudenta, Prezentacja,Wykonanie ćwiczeńUmiejętności – Student potraﬁ:U1Student potraﬁ zaproponować pasywne rozwiązanianiskoenergetyczne.IBE_P6S_UW05,IBE_P6S_UW15,IBE_P6S_UW18Aktywność na zajęciach,Udział w dyskusji,Wykonanie ćwiczeńU2Student potraﬁ zidentyﬁkować bariery oraz możliwościlokalnego potencjału do wykorzystaniaw budownictwie czy procesach technologicznych.IBE_P6S_UW16,IBE_P6S_UW18Aktywność na zajęciach,Udział w dyskusji,Wykonanie ćwiczeńKompetencji społecznych – Student jest gotów do:K1Student ma świadomość konieczności podnoszeniaswojej wiedzy oraz swojej odpowiedzialnościza środowisko.IBE_P6S_KK01,IBE_P6S_KO04Obserwacja pracystudenta, Aktywność nazajęciach, Prezentacja,Udział w dyskusji,Wykonanie ćwiczeńK2Student jest gotowy do pracy w grupie orazponoszenia odpowiedzialności za swoją pracę.IBE_P6S_KO02Obserwacja pracystudenta, Aktywność nazajęciach, Prezentacja,Udział w dyskusji

Sylabusy267 / 342

godzina (lekcyjna) oznacza 45 minutTreści programoweLp.Treści programoweFormy prowadzeniazajęć1.Zagadnienia formalno-prawne, zasady oraz materiały w zakresie budownictwaniskoemisyjnego i pasywnego. Znaczenie systemów energii pasywnej dlabiogospodarki. Systemy pasywne w budownictwie energooszczędnym. Bilanscieplny budynku. Wentylacja, rekuperatory, wymienniki ciepła i ogrzewanieniskoemisyjne. Projektowanie budynków pasywnych. Efektywność energetyczna.Automatyka w inteligentnym budynku pasywnym. Aspekty ekonomiczne iśrodowiskowe w budownictwie pasywnym.Wykład2.Porównanie wpływu rozwiązań tradycyjnych i pasywnych stosowanych wgospodarce na środowisko. Ocena możliwości wdrożenia rozwiązań pasywnych dladanego obiektu (praca w grupie).Ćwiczeniaprojektowe/warsztatowe Dodatkowy opisNa ćwiczeniach do wykonania studium przypadku.Wymagania wstępneBrak.

Sylabusy268 / 342

OkresSemestr 6Forma zaliczeniaZaliczenie na ocenęForma prowadzenia i godziny zajęćWykład: 15Ćwiczenia laboratoryjne: 30Liczbapunktów ECTS4.0

Sylabusy269 / 342

Design thinkingKarta opisu przedmiotu

Cele kształcenia dla przedmiotuC1zapoznanie studentów z metodologią myślenia projektowego.C2nabycie umiejętności konstruowania i wykonania przedsięwzięć zgodnie z metodologią Design ThinkingC3nabycie umięjętności współpracy w zespole

Cykl kształcenia2024/25Kod przedmiotuID000000IBE-AIS.I20BO.3442.24Języki wykładoweangielskiObligatoryjnośćObowiązkowyBlok zajęciowyPrzedmioty kierunkowe prowadzone w językach obcychPrzedmiot powiązany z badaniami naukowymiNiePrzedmiot kształtujący umiejętności praktyczneTak

Informacje podstawoweKierunek studiówBioeconomySpecjalność-Jednostka organizacyjnaWydział Inżynierii Kształtowania Środowiska i GeodezjiPoziom studiówstudia pierwszego stopnia (inżynier)Forma studiówstacjonarneProﬁl studiówogólnoakademicki

Efekty uczenia się dla przedmiotuKodEfekty uczenia się w zakresieKierunkowe efektyuczenia sięMetody weryﬁkacjiWiedzy – Student zna i rozumie:

W1zna podstawowe zasady i etapy Design ThinkingIBE_P6S_WK03Projekt, PrezentacjaUmiejętności – Student potraﬁ:U1krytycznie ocenić i stosować narzędzia stosowanew metodologii Design ThinkingIBE_P6S_UU01,IBE_P6S_UW01,IBE_P6S_UW05,IBE_P6S_UW07Udział w dyskusjiU2zaprojektować kolejne czynności w procesieprojektowymIBE_P6S_UW05,IBE_P6S_UW07,IBE_P6S_UW11,IBE_P6S_UW14Projekt, PrezentacjaU3pracuje w grupie przy przygotowaniu kolejnych częściprojektuIBE_P6S_UW07,IBE_P6S_UW10ProjektU4posiada umiejętność porozumiewania się specyﬁcznąterminologią w języku angielskimIBE_P6S_UW02Projekt, PrezentacjaKompetencji społecznych – Student jest gotów do:K1wykreowanie innowacyjnych rozwiązań problemuz uwzględnieniem pracy w grupieIBE_P6S_KK01,IBE_P6S_KO01,IBE_P6S_KO02,IBE_P6S_KO03Projekt, Prezentacja

godzina (lekcyjna) oznacza 45 minutTreści programoweLp.Treści programoweFormy prowadzeniazajęć

Bilans punktów ECTSForma aktywności studentaŚrednia liczba godzin* przeznaczonychna zrealizowane aktywnościWykład15Ćwiczenia laboratoryjne30Przygotowanie do zajęć10Przygotowanie projektu50Łączny nakład pracy studentaLiczba godzin105ECTS4.0Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczycielaLiczba godzin45ECTS1.5Nakład pracy związany z zajęciami o charakterze praktycznymLiczba godzin30ECTS1.0

Sylabusy270 / 342

Informacje rozszerzoneMetody nauczania:blended learning, Praca w grupie, Metoda projektów, Metoda problemowa, Burza mózgów, analiza przypadkówAktywnościMetody zaliczeniaUdział procentowy w ocenie łącznej przedmiotuWykładUdział w dyskusji20%Ćwiczenia laboratoryjneProjekt, Prezentacja80%

Sylabusy271 / 342

1.• podstawy metodologii Design Thinking• zdeﬁniowanie grup docelowych dla problemów badawczych • analiza trendów• alternatywne techniki badawcze w Design Thinking • prototypowanieWykład2.• zdeﬁniowanie grup docelowych dla problemów badawczych (mapa empatii,mapa interesariuszy)• generowanie pomysłów • prototypowanie: narzędzia i techniki• testowanie prototypów• prezentacja wyników projektu Ćwiczenia laboratoryjne

Cele kształcenia dla przedmiotuC1Celem kształcenia jest przedstawienie wiedzy i przekazanie umiejętności i kompetencji obejmujących wdrażanie,rozwój i projektowanie bioreaktorów stosowanych w biogospodarce do biologicznej konwersji biomasyi produktów ubocznych w celu waloryzacji ich w wysokiej jakości produkty i paliwa.

Sylabusy272 / 342

Bioreactors technologyKarta opisu przedmiotu

OkresSemestr 6Forma zaliczeniaEgzaminForma prowadzenia i godziny zajęćWykład: 30Ćwiczenia projektowe/warsztatowe: 30Liczbapunktów ECTS4.0

Cykl kształcenia2024/25Kod przedmiotuID000000IBE-AIS.I20BO.3443.24Języki wykładoweangielskiObligatoryjnośćObowiązkowyBlok zajęciowyPrzedmioty kierunkowe prowadzone w językach obcychPrzedmiot powiązany z badaniami naukowymiNiePrzedmiot kształtujący umiejętności praktyczneNie

Informacje podstawoweKierunek studiówBioeconomySpecjalność-Jednostka organizacyjnaWydział Inżynierii Kształtowania Środowiska i GeodezjiPoziom studiówstudia pierwszego stopnia (inżynier)Forma studiówstacjonarneProﬁl studiówogólnoakademicki

Efekty uczenia się dla przedmiotuKodEfekty uczenia się w zakresieKierunkowe efektyuczenia sięMetody weryﬁkacjiWiedzy – Student zna i rozumie:

godzina (lekcyjna) oznacza 45 minutTreści programowe

Bilans punktów ECTSForma aktywności studentaŚrednia liczba godzin* przeznaczonychna zrealizowane aktywnościWykład30Ćwiczenia projektowe/warsztatowe30Przygotowanie do egzaminu/zaliczenia10Gromadzenie i studiowanie literatury10Przygotowanie projektu30Przygotowanie do ćwiczeń10Łączny nakład pracy studentaLiczba godzin120ECTS4.0Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczycielaLiczba godzin60ECTS2.0Nakład pracy związany z zajęciami o charakterze praktycznymLiczba godzin30ECTS1.0

W1Zna i rozumie w stopniu zaawansowanym zagadnieniaz zakresu projektowania i funkcjonowaniabioreaktorówIBE_P6S_WG11Egzamin pisemny,ProjektW2Zna i rozumie na poziomie zaawansowanymzagadnienia projektowania bioreaktorów i ichzastosowania w biogospodarceIBE_P6S_WG05Egzamin pisemny,ProjektUmiejętności – Student potraﬁ:U1Potraﬁ rozwiązywać, w oparciu o standardoweczynności inżynierskie, problemy produkcyjnei eksploatacyjne dotyczące projektowaniai eksploatacji bioreaktorów z uwzględnieniemwymagań związanych z dbałością o środowiskonaturalneIBE_P6S_UW12,IBE_P6S_UW14ProjektU2Potraﬁ samodzielnie i zespołowo zaplanowaći wykonać zadania projektowe w obszarzebioreaktorów przeznaczonych do biologicznegooczyszczania biomasy i produktów ubocznychIBE_P6S_UW15Projekt, PrezentacjaKompetencji społecznych – Student jest gotów do:K1est gotów do przyjęcia odpowiedzialności za pracęwłasną oraz do podporządkowania się zasadom pracyw zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnierealizowane zadaniaIBE_P6S_KK01,IBE_P6S_KO04Projekt, Prezentacja

Sylabusy273 / 342

Lp.Treści programoweFormy prowadzeniazajęć1.• Bioreaktory, deﬁnicje, klasyﬁkacja, znaczenie w biogospodarce• Teoria bioreakotrów• Procesy biologicznego przetwarzania biomasy i produktów ubocznych wbiogospodarce• Parametry technologiczne bioreaktorów• Temperatura• Ciśnienie• Potencjał oxydacyjno-redukcyjny• Kontrola temperatury• Kontrola ciśnienia• Kontrola potencjału oxydacyjno-redukcyjnego• Kontrola substratu i produktu• Kontrola właściwości ﬁzycznych i chemicznych w trakcie trwania procesu• Systemy mieszania i kontrola stopnia wypełnienia• Skalowanie bioreaktorów• Infrastruktura techniczna bioreaktorów• Systemy bezpieczeństwa, ocena ryzyka awarii• Wynalazki i innowacje w obszarze bioreaktorówWykład2.Projekt semestralny: Projekt koncepcyjny bioreaktora przeznaczony doprzetwarzania danej biomasy i produktu ubocznego do produkcji określonychproduktów wysokowartościowych, obejmujący opracowanie Technicznego OpisuKoncepcji (TOK), trybów pracy, bilansów masy i energii, benchmarking urządzeń ielementów bioreaktora. Na podstawie przygotowanej dokumentacji bioreaktorzostanie zbudowany z wykorzystaniem techniki druku 3D i przetestowany.Projektem semestralnym będzie prezentacja bioreaktora. Publiczna sesjaodbędzie się podczas sesji egzaminacyjnej, podczas której studenci zespołówzaprezentują bioreaktor.Ćwiczeniaprojektowe/warsztatowe

Sylabusy274 / 342

Informacje rozszerzoneMetody nauczania:Ćwiczenia, Wykład, Praca w grupie, Metoda problemowa, Burza mózgówAktywnościMetody zaliczeniaUdział procentowy w ocenie łącznej przedmiotuWykładEgzamin pisemny40%Ćwiczeniaprojektowe/warsztatoweProjekt, Prezentacja60%

Efekty uczenia się dla przedmiotuKodEfekty uczenia się w zakresieKierunkowe efektyuczenia sięMetody weryﬁkacjiWiedzy – Student zna i rozumie:W1zasady pozwalające na analizę stosowanychtechnologii oraz innowacje w biogospodarceIBE_P6S_WG13ProjektUmiejętności – Student potraﬁ: