Title: Sola Scriptura : die Heilige Schrift als heiligende Schrift /
Authors: Hamilton, Nadine
Year: 2017
Subjects: Bible Hermeneutics.; Qurʼan Hermeneutics.; Bibel; Sacred books; Bibellektüre; Christliche Existenz; Hermeneutik; Ökumene; Schriftprinzip
Contents: "...denn der Buchstabe tötet, der Geist aber macht lebendig" (2Kor3,6b). Schrift und Leib Christi / Ernstpeter Maurer -- Respons : "...die Menschen um mich ner selen Automaten" Bemerkungen zum Lesen der Gesichter und Lesen der Schrift / Stephen J. Hamilton -- Antworten verantworten. Zur irritierenden Bedeutung der Bibel als Heiliger Schrift in der Theologischen Ethik / Peter Dabrock -- Respons : Fragen und Antworten im Machtbereich Gottes und der Menschen / Raphaela J. Meyer zu Hörste-Bührer -- Heilige Schrift als heiligende Schriff - Welche Bedeutung gewinnt die Bibel in religiöser Bildung? / Ingrid Schoberth -- Respons : Systematisch-theologische Perspektiven auf die Möglichkeit und Notwendigkeit der heiligenden Schrift in religioser Bildung / Frederike van Oorschot -- Zwischenbemerkung : Das Wagnis der Fremdheit und die soteriologische Funktion der Schriftlektüre / Martin Mailer -- Gottes Wort in menschlichen Texten. Thesen eines katholischen Neutestamentlers über die Heiligkeit der Bibel nach der Offenbarungskonstitution "Dei Verbum" / Joachim Kügler -- Respons : Gottes Wort im Menschenwort. Zur heiligenden Heiligen Schrift / Nadine Hamilton -- Verständnis und Interpretation der Heiligen Schrift in der Orthodoxen Kirche / Konstantinos Nikolakopoulos -- Respons : Persönliche und kirchliche Voraussetzungen in der wissenschaftlichen Schriftauslegung westlichen Typs / Martin Mailer -- Vom Geist in den Buchstaben : Die Tora als heiligende Schrift / Susanne Talabardon -- Respons : Die Heilige Schrift im Gebrauch neutestamentlicher Autoren / Johanna Conrad -- Der Koran und die Heiligkeit / Georges Tamer -- Respons : "Anmerkungen zur Rekonfiguration des Heiligen(den)" / Rüdiger Braun -- Was macht die Schiften zur Heiligen Schrift? / Wolfgang Schoberth.