English: Motives were: The example of Eastern Germany where in the 1990s, following reunification, a two-tier school system was established. mediocre scores in the Programme for International Student Assessment (PISA), first published in 2001, prompted a nation-wide debate about the school system, and in particular about the social selectivity of early stratification.[91] having low standards of achievement, inner-city Hauptschulen were increasingly considered dysfunctional by some people. outside the metropoles, the population is shrinking, so that according to some people it becomes increasingly unpractical to maintain a three- or four-tier school system.
Telugu: ఉద్దేశాలు: 1990లలో ఉన్న తూర్పు జర్మనీ యొక్క ఉదాహరణలో పునస్సమాగమం అనుసరించటం రెండు-స్థాయిల పాఠశాల విధానం స్థాపింపబడింది. ప్రోగ్రాం ఫర్ ఇంటర్నేషనల్ స్టూడెంట్ అసెస్మెంట్ (PISA) మొదట 2001లో ప్రచురించారు పాఠశాల విధానం గురించి ఒక దేశవ్యాప్త చర్చను మరియు ముందున్న వర్గీకరణ యొక్క సాంఘిక ఎంపికల గురించి ముఖ్యంగా అందించింది[202]. అధికంగా వలసవచ్చిన కుటుంబాల విద్యార్ధుల కొరకు ఏర్పరచబడింది నగర లోపల ఉన్న హుప్ట్స్చులెన్ బాగా పనికిరాకుండా ఉన్నాయని భావించబడ్డాయి. ముఖ్యనగరాల బయట జనాభా తగ్గిపోతోంది అందుచే మూడు-లేదా నాలుగు స్థాయిల పాఠశాల విధానం కొనసాగించటం అసాధ్యంగా ఉంది.