English: Children with writing difficulties showed difficulties in spelling, morphological and phonological awareness as well as in the rapid naming of objects, numbers and letters.
Telugu: రచనలో ఇబ్బందులు ఉన్న పిల్లలు స్పెల్లింగ్, పదనిర్మాణ మరియు శబ్ద అవగాహనతో పాటు వస్తువులు, సంఖ్యలు మరియు అక్షరాల యొక్క వేగవంతమైన పేరు పెట్టడంలో ఇబ్బందులు చూపించారు.