问题：小说赏析怎么写

（一）分析小说中的人物，尤其要重点分析主要人物的性格特征。分析人物，可从三个反面入手：（1）分析人物外貌、动作、细节、语言、心理活动的描写，从多方面准确地把握人物形象的特征；（2）着重分析人物与人物、人物与环境的矛盾冲突；（3）思考和发掘人物形象的思想意义。（二）熟悉并分析故事情节。熟悉情节可采用朗读、编写提纲、复述内容等方式；分析情节，要与分析人物性格结合起来，因为小说的任何一个情节都是为塑造人物和表现主题（中心思想）服务的。分析时既要掌握情节发展的连贯性和完整性，从开端、发展、高潮、结局的全过程来全面地理解作品的思想内容，又不能对情节发展的各个阶段平均用力，应当把主要精力放在分析情节的发展和高潮部分。（三）分析环境描写的作用，以更好地理解人物性格和作品的思想意义。分析环境描写，不应当孤立地进行，而应当与人物形象的分析结合在一起，当然，有时为了弄清小说的写作特点，也可以单独抽出环境描写来分析，但那要在分析了思想内容以后再进行。

小说鉴赏复习 鉴赏小说的环境描写 （1）概括景物的特点 首先要看描写了哪些景物，其次看这些景物有什么共同特征，要特别注意能揭示景 物特点的动词或形容词，然后再归纳概括。 （2）分析景物描写的特点（技巧） ①抓住特征，进行形、声、色等方面的描写。 ②调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官进行描绘。 ③写景有层次，讲究观察角度。 ④动静结合，虚实结合，正侧结合，细节描写。 ⑤白描和工笔。 （3）分析景物描写的作用 ①联系段落位置：环境描写所处的段落位置不同，在作品中所起的作用也会有所区别。在 开头：交代时间、地点、背景，渲染气氛，明确基调等。在中间：承上启下，推动情节发展 等。在结尾：照应开头，营造余韵，升华主题等。 ②联系词语选用：用能突显主观情感的词语来描绘环境，可营造故事的特定氛围，增强故 事的真实性，表现出独特的环境效果。 ③联系描写对象：恰当的环境描写有助于表现人物丰富的心境、复杂的性格，有助于主题 的表达。 ④联系情节发展：特定的自然环境描写，可展示世态风情、暗示人物命运和推动情节发展。 ⑤联系作品主题：环境影响人物性格的形成，并决定人物的行为举止，它会体现出一定历史 时代、社会现实的特点及其发展趋势。  1  环境描写的作用 （1）答题角度： ①环境本身（交代故事发生的时间、地点、背景；暗示社会环境；营造氛围，渲染气氛，奠 定基调） ②人物（烘托心情，表现身份、地位、性格等，暗示命运） ③情节（暗示或推动情节的发展，为后面情节的发展作铺垫或制造悬念，作为情节发展的线 索） ④主题（表达、寄托、暗示、揭示主题，丰富、深化主旨） 。 （2）答题格式：①××具体描写了……景色，营造（创设）了一种……氛围，定下了……的 抒情基调；②烘托了人物……的思想感情；③为下文……情节展开作了铺垫，推动了……的 发展，表达（深化）了……的主题。 鉴赏小说的情节 （一）情节梳理 （1）从理清小说的结构层次寻找线索，抓住主要的矛盾冲突、重要场面、重要事件等几方 面，概括文章的主要情节。 （2）依照“开端、发展、高潮、结局” （有的兼有序幕和尾声）的故事进展来概括内容。 答题基本格式 （二）情节作用 （1）内容作用 ①对环境：突出/交代人物活动的环境，使环境更具典型性等。 ②对人物：塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心 理，使人物形象更加丰满等。 何时+何地+何原因+何人+做何事（ “何人+做何事”必不可少） 。  2  ③对主题：揭示/表达/寄托/暗示了……的主题，深化主题，突出主题，丰富主题等。 ④对读者感受：设置悬念，吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考。 （2）结构作用 照应前文；承上启下；线索，贯穿全文；设置悬念，埋下伏笔；为后面情节作铺垫，推动情 节发展，使情节曲折生动等。 （关键术语：照应、悬念、伏笔、铺垫） 鉴赏小说的人物形象 （一）人物形象概括 （1）根据故事情节的发展变化（情节往往是人物性格的形成发展的过程） 。 （2）根据人物之间的矛盾冲突（在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往反映得最充分、 最深刻） 。 （3）根据描写方法（作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写、 侧面描写等，都是表现人物的思想感情和性格特征的） 。 （4）根据历史背景、社会环境、自然环境、活动场景及人物关系（人物的成长变化、性格 的形成与环境有着密不可分的关系，什么样的典型环境塑造什么样的典型性格） 。 （5）根据作者对人物的介绍和评价（弄清楚是褒还是贬，是颂扬还是讽刺） 。 （二）人物形象作用 （1）从关系角度看 ①与其他人物的关系：对比、衬托，突出其他人物形象特点。 ②与故事情节的关系：贯穿全文的线索，推动情节发展。 ③与文章主题的关系：揭示、突出主题。 （2）从地位角度看 ①主人公：是文章塑造的核心人物，能够揭示、突出、深化主题。  3  ②次要人物：能够对比、衬托、烘托主人公，突出主人公的特点，使主人公形象更加 鲜明，也能够推动情节的发展或者造成情节的陡转。 ③线索人物：是特殊的次要人物，有对比、衬托、烘托、线索、揭示主题的作用。 答题基本格式 内容上的作用（主要就人物塑造、主题表达两个方面）+结构上的作用（主要就情节结构） 。 （三）人物形象描写方法 （1）明确描写人物形象的具体方法； （2）分析该方法的特定作用； （3）着眼于人物情感或性格。 ①描写人物形象的方法＋②描写方法在文中的体现＋③描写方法的作用、效果（即刻画了 什么样的人物形象） 。 （四）人物形象探究 （2）确立小说的主人公是谁，可从五个方面进行分析： ①有的作品的标题就指明了主人公; ②最能传达主题思想的人物是主人公； ③与情节联系密切的是主人公； ④作者极力刻画出的栩栩如生的人物是主人公； ⑤作者用墨最多的人物往往是主人公。 （1）探究人物形象的五个角度： ①情节角度，情节就是人物性格的成长史，探究人物应结合情节进行； ②环境角度，即人物所处的现实环境，探究时要看人物与环境的关系； ③人物自身角度，如是否符合人物自身的性格逻辑；  4  ④主题角度，小说的主题主要是从人物的性格、命运等方面体现出来的，探究时要看人物对 主题所起的作用； ⑤真实角度，即人物塑造是否符合生活真实和艺术真实。 鉴赏小说的艺术手法 鉴赏小说的表达技巧 （1）表达方式角度：看各种表达方式（记叙、描写、抒情、议论）是否运用自如，灵活多 变；叙述人称的选择，第一人称、第二人称的好处；叙述顺序的安排，倒叙、插叙、补叙手 法的运用及作用；心理描写、细节描写、景物描写等的作用。 （2）表现手法角度：看是否运用了象征、对比、衬托、先抑后扬、托物言志、借景抒情、 虚实相生等手法。 （3） 修辞手法角度： 看是否运用了什么独特的修辞手法(比喻、 拟人、 排比、 夸张、 通感等)。 结合小说原文中的具体语句来分析语言运用的准确、简练、生动，揭示表达的情感态度和艺 术效果。 （4）结构安排角度：看是否有以下几种情况——开头结尾各有特色（首尾照应） ；结构严 密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜；起承转合，曲折有致；等等。 （5）选材剪裁角度：看材料和中心的关系处理是否合理，主次详略是否得当，材料是否典 型、真实、新颖、有力。 答题基本格式 鉴赏小说的语言 （1）鉴赏小说作者的语言特点 ①语言风格角度：如平实、朴素、华丽、冷峻、热烈、简洁、明快、晓畅、典雅、清丽、 幽默、辛辣、含蓄。 表达技巧+具体内容+表达效果。  5  ②遣词造句角度：如炼字、长短句、整散句等。 ③语言的地域色彩、语体色彩。 （2）鉴赏小说中人物的语言特点 ①语言表达的丰富内涵角度：赏析语言在简洁传神、细腻逼真、生动形象地描摹人物动作、 神态与内心世界时,表现出独特的个性特征这一方面的艺术魅力。 ②语言的个性化角度：个性化的人物语言,能显示人物独特的性格,让人如闻其声,如见其人。 ③语言的表达形式角度：赏析语言运用的修辞手法,词语的选用特点,句式特点等。 语言特色+具体内容+表达效果。 鉴赏小说的标题 （1）标题的含义 在理解标题本义的基础上，首先要注意它在文中是否有指代意义或比喻义、象征义, 其次要注意它在表面含义之外是否有双关义或文章主旨意义。 （2）标题的作用 ①以时间、地点、环境为题，可能具有“点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围， 隐含比喻、象征意义”的作用。 ②以物件（物象）为题，可能具有“作为结构线索贯穿全文，概括故事情节，寄托作者情 感，揭示文章主题，隐含比喻、象征意义”的作用。 ③以形象特征为题，可能具有“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用。 ④以问题为题，可能具有“设置悬念，激发阅读兴趣，引人思考”的作用。 答题基本格式 （1）标题的含义：表层含义+深层含义+作者意图。 （2）标题的作用：观点+实例分析+作用。  6  鉴赏小说的主题 （1）从小说的标题入手分析概括。有的小说标题除了表面意思外,还有比喻义、象征义或双 关义,隐含着小说的主题。 （2）从小说的情节和人物形象入手分析概括。从故事情节的发展中分析人物形象性格或命 运的变化,进而揭示人物形象的社会意义。 （3）从作品所反映的时代特征和典型环境上把握主题。联系作品的时代背景及典型的环境 描写,认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印,把握住人物形象所折射出的时代特征, 达到揭示小说主题的目的。 （4）结合作者的生平、创作动机和写作的时代背景分析主题,即知人论世。 （5）根据作者对人物描写的语言的感情色彩分析主题。 答题基本格式： 通过叙述（描写）……，表现了……，反映了……  7

1.小说概念及三要素 2.小说的情节结构 3.小说塑造人物的方法 正面描写:肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写 侧面描写(间接描写) (环境描写衬托对比等) 4.小说中的环境描写及其作用 社会环境作用:它揭示了各种复杂的社会关系,如人物的身份、地位、人物活动及其成长的历史背景等等。自然环境作用:表现人物的身份、地位、性格、心情;渲染气氛等。(一)故事情节的把握 把握好故事情节,是读懂小说的关键,是欣赏小说艺术特点的基础,也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时,也必定以此为出发点,先从整体上设置理解文章内容的试题。 1.把握故事情节 (1)三种题型: ①用一句话或简明的语句概括故事情节; ②文中共写了哪几件事,请依次加以概括; ③概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。 (2)分析小说的故事情节,可以从以下几方面入手: ①抓住场面; ②寻找线索; ③理清小说的结构。 (3)分析小说故事情节时要注意两点: ①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现,分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突; ②分析情节不是鉴赏小说的目的,而是手段,是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以,在分析情节的过程中,要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。 2.鉴赏故事情节。 这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。 1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用? 2、某事物、人物在小说中有什么作用? 内容作用+结构作用 明确情节构思为表现人物的宗旨,结合情节的一般作用: 1、交代人物活动的环境。 2、设置悬念,引起读者阅读的兴趣。 3、为后面的情节发展作铺垫。 4、照应前文。 5、推动情节发展。 6、刻画人物性格。 7、表现主旨或深化主题。 8、起线索作用。 9、埋下伏笔。 一是创造悬念,引人入胜;二是前后照应;三是侧面衬托、埋下伏笔;四是总结上文、点明题意;五起线索作用。然后根据题目要求,结合文章作答。 根据要求组织语言表达: XX情节(事物)在文中有……作用(结构),突出了……,表现了…… (内容)。 2、情节安排评价 ①就全文来说有一波三折式。 作用:是引人入胜,扣人心弦,增强故事的戏剧性、可读性。 ②就开头结尾来说有首尾呼应式。 作用:使结构紧密、完整。 如《睡美人》,开头说女A角失踪,制造悬念,结尾写她在观众席上鼓掌,揭穿谜底,使事故情节完整,又表现了人物性格,突出了主题。又如《雪夜》开头结尾都写雪花飘舞,渲染凄凉气氛,暗示了人物命运。 ③就开头来说有倒叙式(把结局放到开头来写) 如《祝福》,先写祥林嫂的死,然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。起到制造悬念。 ④就结尾来说有戛然而止,留下空白式。如《书法家》。 此外,还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。 1、找出情节线索,理清情节的来龙去脉。 2、由事及人,看情节发展如何为塑造人物服务。 3、见微知著,从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意义。 4、赏析技巧,注意发现作者组织情节的艺术匠心。 (二)人物形象的揣摩 文学即人学,以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时,命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。 1、结合全文,简要分析人物形象。 2、XX是一个怎样的人物? 3、XX有哪些优秀的品质? 4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。 解题思路:通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像、细节)分析人物的性格特征,然后根据题目要求作答。 根据要求组织语言表达: XX是一个……的人物形象。作为什么人,他怎么样,表现了他怎样的性格(思想品质)。 面对这些题型,我们该如何解答呢?一般可从四方面揣摩: 第一,重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,因它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。 第二,通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。第三,小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的,所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。 第四,注意作者对人物的介绍和评价。 ①在文中准确地找出描写环境的句子; ②就指定的环境描写说出其作用; ③依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。 环境的作用: ①交代故事发生的时间地点; ②暗示社会环境(背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等); ③揭示人物心境,表现人物身份、地位、性格; ④渲染气氛、奠定基调; ⑤推动情节的发展或作为情节线索; ⑥揭示或深化主旨。 小说的主题是小说的灵魂,是作者的写作目的之所在,也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低,因此,欣赏小说必须欣赏小说的主题。

【作者单位】：江苏省江阴市第二中学;【关键词】：细节描写短篇小说形容词人物形象语言描写人物个性中学语文教材性格特点彰显主题【分类号】：I207.42【正文快照】：在中学语文教材中,短篇小说的赏析一直是教学的重点和难点,怎样把握小说的主题?关键在于抓住小说的细节描写来分析。细节描写的方式有很多,本文主要从动词、形容词、语言描写这三个角度来分析,从分析中彰显小说人物个性,使人物形象更饱满、丰盈,达到刻画人物性格特点的目的。

1、从遣词造句的角度去鉴赏，包括用词、句式。 如叠字叠词、动词形容词量词的选用、整句散句、长句短句等。 2、从修辞的角度鉴赏 如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，这些修辞手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此为彼，形象生动，想象力丰富；拟人的作用是化物为人，亲切自然，人格化等。 3、从语言风格的角度鉴赏语言风格举隅： ①.自然淡雅，如朱自清，用工笔写意蕴. ②.平和冲淡，如周作人，用淡笔写浓情。 ③.苍劲雄健，如鲁迅，刚健之中见哲思。 ④.绚丽浓艳，如徐志摩，用诗意写浓情。 ⑤.清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情。 ⑥.形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨 4、从语体的角度鉴赏 如：书面语与口语、普通用语与专业术语等 5、从情感的角度鉴赏 要善于体味作者在字里行间所表露出来的感情，或含蓄，或直露；或奔放，或细腻等。善于分析品味景中情、事中情、理中情等。 示例：评《春》的语言特色━━━清新、隽永、警策朱自清的《春》之所以漂亮动人，其中很大的原因是善于运用朴实、隽永的语句，把读者引进特定的自然环境之中，与作者共享春天的乐趣，同赏山川的风姿。朱自清善于提炼通俗易懂、生动形象的口语，他的散文语言具有清新朴实的特点。如写草“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”，写花“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，这些短句浅语都是从口语中来。从达意上说，平易好懂，从修辞上说，经过作者的艺术加工之后，节奏明快，有浓厚的抒情味。作者还善于运用奇妙的比喻，增强语言的情味。如写春风拂面，说“象母亲的手抚摸着你”，把春天比作“刚落地的娃娃”、“小姑娘”、“健壮的青年”等。这些比喻新颖、贴切，不落俗套，富有表现力，蕴藉深厚，句外有意，朴实清新中有隽永的特点。 朱自清散文的诗意还表现在语言上富有表现力，有些话简直就是一篇之警策，自然地点上几笔。收到画龙点睛的效果。他的语言没有斧凿痕迹，不是刻求“语不惊人死不休”，而是具有一种朴素美，平常之中显示出形象的概括力，恰如其分地传达出自己的心境，甚至还含有 某种生活哲理。 “一年之计在于春，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。”最后，作者禁不住对春天引吭高歌了： “春天象刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天象小姑娘，花枝招展，笑着，走着。 春天象健壮的青年，有铁一样的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”这个结尾奇崛，警策。作者在完美地制作了春天的画卷之后，纵情地对春天予以赞美，进一步揭示春天有不可遏制的创造力和无限美好的希望，从而开拓意境，揭示题旨。