서울특별시교육청 특수교육 진흥 조례 (조례, 서울특별시교육청)
공포일: 20251002 / 시행일: 20251002

제1조(목적) 이 조례는 특수교육대상자에게 장애유형·장애정도의 특성 등을 고려한 적절한 교육환경을 제공하는데 필요한 사항을 규정함으로써 특수교육대상자의 학습권 보장 및 자아실현에 기여함을 목적으로 한다.

제2조(정의) 이 조례에서 사용하는 용어의 뜻은 다음과 같다.1. "학교"란 「유아교육법」 제2조제2호에 따른 유치원 및 「초·중등교육법」 제2조에 따른 학교를 말한다.2. "특수교육"이란 「장애인 등에 대한 특수교육법」(이하 “법” 이라 한다) 제2조제1호에 따른 교육을 말한다.3. "특수교육대상자"란 법 제2조제3호에 따른 사람을 말한다.4. “특수교육교원”이란 법 제2조제4호에 따른 교원을 말한다.

제3조(교육감의 책무) ① 서울특별시교육감(이하 "교육감"이라 한다)은 특수교육대상자에 대하여 장애유형·장애정도의 특성 등에 따른 적절한 교육을 제공하기 위하여 필요한 시책을 수립·시행하여야 한다.② 교육감은 제1항에 따른 시책을 추진하기 위해 특수교육대상자의 장애유형·장애정도의 특성 등에 따라 필요한 인적·행정적·재정적·기술적 지원 방안을 마련하여야 한다. <신설 2024.7.18.>③ 교육감은 교육청 또는 교육지원청의 각 부서에서 특수교육대상자를 위한 장벽 없는 정책이 수립되어 운영될 수 있도록 지도·감독하여야 한다. <신설 2024.7.18.>

제4조(기본계획의 수립·시행) ① 교육감은 특수교육의 진흥을 위하여 다음 각 호의 사항을 포함하는 특수교육발전기본계획(이하 "기본계획"이라 한다)을 5년마다 수립·시행하여야 한다.1. 특수교육대상자의 조기발견 및 취학지도2. 특수교육교원의 배치 및 연수3. 특수교육 진흥 등을 위한 유관기관과의 협력4. 특수교육대상자에 대한 진로 및 직업교육5. 특수교육 인식개선 등을 위한 교육의 시행6. 특수교육지원센터 운영 <신설 2025.7.17.>7. 특수교육대상자의 학교 문화예술교육 프로그램 개발, 운영 지원<신설 2025.10.2.>8. 그 밖에 특수교육 진흥을 위하여 필요한 사항② 교육감이 제1항에 따른 기본계획을 수립할 때에는 학부모, 관련 기관 및 단체, 관계 전문가 등의 의견을 청취할 수 있다.

제6조(실태조사 등) ① 교육감은 제4조 및 제5조에 따른 기본계획과 운영계획을 효율적으로 수립·시행하기 위하여 장애유형별 특수교육대상자 현황 등에 관한 실태를 조사하고, 이에 관한 통계를 작성하여 그 결과를 서울특별시교육청 누리집 게재 등의 방법으로 공개하여야 한다. <개정 2024.7.18.>② 교육감은 특수교육대상자의 인권보호를 위하여 인권침해 실태에 관한 조사를 법 시행령으로 정하는 바에 따라 매년 실시하여야 한다. <신설 2020.3.26>

제7조(인권보호 및 신고시스템 구축·운영 등) ① 교육감은 학교에 재학 중인 특수교육대상자의 인권을 보호하기 위한 시책을 수립·시행할 수 있다. <신설 2025.7.17>② 교육감은 특수교육대상자의 인권보호 및 인권침해 예방을 위하여 장애학생 인권지원단을 구성·운영할 수 있다. <신설 2025.7.17>③ 교육감은 법 제13조의2제2항에 따라 특수교육대상자에 대한 인권침해 사건의 신속한 신고 및 발견을 위하여 신고시스템을 구축·운영하여야 한다.④ 교육감은 제3항에 따른 신고시스템을 통하여 인권침해 사건을 접수한 때에는 법 시행령에서 정하는 방법·절차 등에 따라 소속 공무원으로 하여금 해당 인권침해 사건을 조사하게 할 수 있다.[본조신설 2020.3.26][종전 제7조는 제8조로 이동 <2025.7.17.>]

제8조(특수교육대상자의 배치·교육) ① 교육감 또는 교육장은 특수교육대상자로 선정된 자를 법 제17조제1항에 따라 일반학교의 일반학급, 일반학교의 특수학급, 특수학교에 배치하여 교육하여야 한다.② 교육감은 특수교육대상자의 취학편의를 고려하여 특수교육기관을 지역별 및 장애영역별로 균형 있게 설치·운영하여야 한다.③ 교육감 또는 교육장은 제1항에 따라 특수교육대상자를 배치할 때에는 특수교육대상자의 장애정도·능력·보호자의 의견 등을 종합적으로 판단하여 거주지에서 가장 가까운 곳에 배치하여야 한다.[종전 제8조는 제9조로 이동 <2025.7.17.>]

제9조의2(순회교육·원격교육 실시) ① 교육감은 장·단기 결석이 불가피한 특수교육대상자의 교육을 위하여 필요한 경우 순회교육 또는 원격수업을 실시하여야 한다.② 교육감은 이동이나 운동기능의 심한 장애로 인하여 각급학교에서 교육을 받기 곤란하거나 불가능하여 복지시설·의료기관 또는 가정 등에 거주하는 특수교육대상자의 교육을 위하여 필요한 경우 순회교육을 실시하여야 한다.③ 교육감은 제1항에 따른 원격수업을 실시하기 위하여 특수교육대상자의 장애유형 및 장애정도를 고려한 원격수업시스템을 구축·운영해야 한다. <신설 2021.9.30.>④ 교육감은 제1항에 따른 원격수업을 실시하기 위하여 점자 및 자막 자료 등 특수교육대상자의 장애유형 및 장애정도에 따른 교육자료를 개발·보급해야 한다. <신설 2021.9.30.>⑤ 제3항 및 제4항에서 규정한 사항 외에 원격수업의 원활한 운영을 위하여 필요한 세부사항은 교육감이 정한다. <신설 2021.9.30.>[본조신설 2021.3.25]

제9조의3(통합교육 지원) ① 교육감은 특수교육대상자가 일반학교에서 장애유형·장애정도에 따라 차별을 받지 아니하고 또래와 함께 개개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 받을 수 있도록 적극적인 통합교육 지원 방안을 마련하여야 한다.② 교육감은 제1항에 따라 특수교육대상자의 통합학급 교육활동을 효과적으로 지원할 수 있도록 장애유형·장애정도, 학교 및 지역 여건 등을 고려하여 특수교육교원을 둘 수 있다. <신설 2025.10.2.>③ 교육감은 제1항에 따라 특수교육대상자의 장애유형 및 장애정도에 적합한 통합학급 교육활동을 지원하기 위한 지원 인력을 채용할 수 있다. <신설 2025.10.2.>[본조신설 2024.7.18.][시행일: 2025. 2. 28.] 제9조의3

제9조의4(특수교육 관련서비스 및 편의 지원 등) ① 교육감은 학교에 재학 중인 특수교육대상자의 편의 지원을 위해 다음 각 호의 사업을 시행할 수 있다. <신설 2025.7.17>1. 특수교육대상자 교육지원인력 배치 지원 사업2. 특수교육대상자 학습보조기·보조공학기기 등 교육활동 편의개선을 위한 상담 및 지원 사업3. 특수교육대상자 이동 및 교육편의를 위한 시설 보강 사업4. 특수교육대상자 관련서비스 지원 확대를 위한 교육·홍보 사업5. 그 밖에 특수교육대상자의 편의 지원을 위하여 필요한 사업② 교육감은 특수교육대상자와 그 가족에 대하여 필요한 경우 가족상담, 부모교육 등 가족지원방안을 마련하여야 한다.③ 교육감은 제2항에 따른 가족지원에 관하여 법 제11조에 따라 설치된 교육지원청 특수교육지원센터 등과 연계하여 지원할 수 있다.

제10조(교원의 자질향상) ① 교육감은 특수교육교원의 자질향상을 위하여 교육 및 연수를 정기적으로 실시하여야 한다.② 교육감은 특수교육대상자의 통합교육을 지원하기 위하여 일반학교의 교원에 대하여 특수교육 관련 교육 및 연수를 정기적으로 실시하여야 한다.[종전 제10조는 제11조로 이동 <2025.7.17.>]

제11조(지도·감독 등) ① 교육감은 학교의 특수교육 업무를 지도·감독하여야 한다. 이 경우 교육감은 소속 공무원으로 하여금 특수교육 업무를 지도·감독하게 할 수 있다.② 교육감은 제1항에 따른 지도·감독을 위하여 학교에 관련 자료의 제출을 요구할 수 있고, 학교의 특수교육교원 등으로부터 필요한 사항을 보고받을 수 있다.③ 교육감은 제1항에 따른 지도·감독의 결과를 공개할 수 있다.

제12조(특수교육지원센터의 설치 및 운영) ① 교육감은 법 제11조에 따라 서울특별시교육청 및 교육지원청에 특수교육지원센터(이하 “센터”라 한다)를 설치하고 매년 운영계획을 수립하여야 한다.② 제1항에 따른 센터는 다음 각 호의 기능을 수행한다.1. 특수교육대상자 조기 발견 및 정보관리2. 특수교육대상자 진단 및 평가3. 특수교육대상자 선정 및 배치 관련 상담4. 제10조에 따른 교원 대상 교육 및 연수 등 지원5. 제9조의4에 따른 특수교육 관련서비스 지원6. 그 밖에 교육감이 센터의 업무로 필요하다고 인정하는 사항[본조신설 2024.7.18.][제11조에서 이동 <2025.7.17.>]

제13조(특수교육정책자문단 구성 및 운영) ① 교육감은 수요자 중심 맞춤형 특수교육 지원 체계를 구축하기 위하여 특수교육대상자 학부모 및 관련 전문가, 유관기관 등이 참여하는 특수교육정책자문단(이하 “자문단”이라 한다)을 구성·운영할 수 있다.② 제1항에 따른 자문단의 구성·운영에 관한 구체적인 사항은 교육감이 따로 정한다.[본조신설 2024.7.18.][제12조에서 이동 <2025.7.17.>]

부칙 <제7279호,2019.9.26>이 조례는 공포한 날부터 시행한다.
부칙 <제7494호, 2020.3.26>이 조례는 2020년 12월 11일부터 시행한다.
부칙 <제7887호, 2021.3.25>이 조례는 2021년 4월 21일부터 시행한다.
부칙 <제8204호, 2021.9.30.>이 조례는 공포한 날부터 시행한다.
부칙 <제9299호, 2024.7.18.>이 조례는 공포한 날부터 시행한다. 다만, 제8조의3의 개정 규정은 2025년 2월 28일부터 시행한다.
부칙 <제9694호,2025.7.17>이 조례는 공포한 날부터 시행한다.
부칙 <제9789호,2025.10.2>이 조례는 공포한 날부터 시행한다.