부산광역시교육청 교육공동체의 권리와 책임에 관한 조례 (조례, 부산광역시교육청)
공포일: 20250101 / 시행일: 20250301

제1조(목적) 이 조례는 부산광역시교육청 교육공동체 구성원의 권리와 권한을 보장하고, 이에 따른 의무와 책임을 명확히 하며, 교육공동체 구성원 간에 상호 존중하고 배려하는 학교문화 형성을 지원하는 것을 목적으로 한다.

제2조(정의) 이 조례에서 사용하는 용어의 뜻은 다음과 같다.1. “학교”란 부산광역시 내에 소재한 「초·중등교육법」 제2조에 따른 학교와 「유아교육법」 제2조제2호에 따른 유치원을 말한다.2. “학생”이란 제1호의 학교에 재학 중인 사람을 말한다.3. “교직원”이란 다음 각 목의 사람을 말한다.가. 부산광역시교육청 및 그 소속기관의 교원(기간제 교원을 포함한다) 및 지방공무원나. 「사립학교법」 제2조제1호에 따른 사립학교의 교원(기간제 교원을 포함한다) 및 사무직원다. 「부산광역시교육청 교육공무직원 채용 및 관리에 관한 조례」 제2조제3호에 따른 교육공무직원 및 이에 준하는 사립학교 직원4. “부모 등 보호자”란 학생에게 친권을 행사할 권리와 의무가 있는 학생의 부모, 친권자나 후견인, 그 밖에 학생을 실질적으로 보호·양육하는 자(이하 “보호자”라 한다)를 말한다.5. “교육공동체 구성원”이란 제2조제2호에서 제4호에 따른 ‘학생’, ‘교직원’, ‘보호자’를 말한다.6. “교육활동”이란 「학교안전사고 예방 및 보상에 관한 법률」 제2조제4호에 따른 활동을 말한다.

제3조(기본원칙) ① 교육공동체 구성원은 상호 존중하고 배려하며, 학생의 올바른 성장과 발달을 위해 서로 협력하는 학교문화 조성을 위해 공동으로 노력하여야 한다.② 교육공동체 구성원은 상호 간에 권리를 존중하고 타인의 권리를 침해하지 않도록 노력해야 하며, 자신의 권리는 타인의 권리를 침해하지 않는 범위에서 행사하여야 한다.③ 교육공동체 구성원은 학칙 및 교육공동체 구성원의 의견수렴을 거쳐 제정된 규정 등(이하 “학칙 등”이라 한다)을 준수하며, 학칙 등에서 정하는 책무를 성실히 이행하여야 한다.

제5조(교육감 등의 책무) ① 부산광역시교육감(이하 “교육감”이라 한다)은 교육공동체 구성원이 상호 존중하고 협력하는 학교문화를 조성하며, 교원의 교육활동을 보장하고 학생의 학습권을 보호하기 위한 시책을 수립·시행하여야 한다.② 교육감 및 교육장은 학교에서 갈등해결을 요청할 경우 원만한 조정 및 해결을 위해 노력하여야 한다.

제6조(학교의 장의 책무) ① 학교의 장은 제5조에 의하여 교육감이 수립한 시책에 따라 학교단위에서는 교육공동체 구성원의 의견수렴 등을 통해 실행방안을 마련하여야 한다.② 학교의 장은 교육공동체 구성원 간에 갈등이 발생하지 않도록 노력하여야 하며, 갈등이 발생한 경우, 당사자간 합의 등 원만한 조정 및 해결을 위해 노력하여야 한다. 다만, 학교단위에서 갈등해결이 어려울 경우 유·초·중학교는 관할 교육지원청에, 고등학교·특수학교·각종학교는 부산광역시교육청(이하 “교육청”이라 한다)에 협조를 요청할 수 있다.③ 학교의 장은 학교 민원처리의 책임자로서 민원처리 담당자를 보호하기 위해 노력하여야 하며, 교사가 직접 악성 민원을 응대하지 않도록 지원하여야 한다.④ 학교의 장은 상호 존중하고 협력하는 학교문화를 조성하기 위해 필요한 절차, 시설, 인력 등 제반 여건을 갖추도록 학교의 여건과 상황에 맞게 지원하여야 한다.

제7조(학생의 권리와 책임) ① 학생은 교육활동에 있어 다음 각 호의 권리를 가진다. 다만, 권리의 행사는 조례, 학칙 등이 정한 바에 따라 제한을 받을 수 있다.1. 학생 개인의 능력과 적성을 계발할 수 있도록 학교의 교육과정 등을 기반으로 다양한 교육활동에 참여할 수 있는 권리2. 학교의 자치활동에 참여하여 학교 운영에 관하여 제안하거나 학칙 등의 제·개정에 참여하여 의견을 개진할 수 있는 권리3. 학생의 개인적 특성이나 사회·문화적 배경에 관계 없이 균등한 교육의 기회와 충실한 학습경험을 제공받을 권리4. 학생의 교육활동을 저해시키는 요인들로부터 학습권을 보장받을 권리5. 학습부진, 학교폭력, 가정위기 등의 각종 위기상황 극복을 위한 상담, 정보제공 등 적절한 지원을 받을 권리6. 가족, 교우관계, 병력, 상담기록 등의 개인 정보를 보호받을 권리7. 그 밖에 법령, 조례, 학칙 등이 정한 바에 따른 학생의 권리② 학생은 교육활동에 있어 다음 각 호의 책임을 가진다.1. 학교 교육활동 전반에 있어서 교권과 학습권 등 모든 교육공동체 구성원의 권리를 존중하고 이를 침해하지 않아야 할 책임2. 학교의 시설 및 물건 등을 목적에 맞게 사용하고 소중히 다루며, 자신 및 타인의 안전과 건강에 위해를 줄 수 있는 물품을 소지하지 않아야 할 책임3. 학생은 휴대전화를 학교장이 정한 장소에 등교시부터 하교시까지 보관하여야 할 책임. 단, 장소와 방법 등은 학칙으로 정하며, 교육 목적의 사용, 긴급한 상황 대응 등을 위하여 교원이 허용하는 경우에는 휴대전화를 사용할 수 있음4. 학교에서 정한 교육과정 시간을 준수하고 수업 및 기타 활동에 성실하게 참여하여야 할 책임5. 「교원의 학생생활지도에 관한 고시」에서 정한 학생생활지도 권한의 범위와 방식 등을 따라야 할 책임6. 학교의 교육활동에 적극적으로 참여하고, 자신의 배움을 지속적으로 향상하며, 학습자로서의 윤리의식을 갖추기 위해 노력할 책임7. 그 밖에 법령, 조례, 학칙 등이 정한 방법과 절차를 준수해야 할 책임

제8조(교원의 권리·권한과 책임) ① 교원은 교육활동에 있어 다음 각 호의 권리와 권한을 가진다. 다만, 권리와 권한의 행사는 조례, 학칙 등에 따라 제한을 받을 수 있다.1. 교육활동의 보호를 위하여 「교원의 학생생활지도에 관한 고시」 에 따른 조언, 상담, 주의, 훈계, 훈육, 보상(단, 유치원 교원의 경우「유치원 교원의 교육활동 보호를 위한 고시」에 따른 조언, 상담, 주의, 훈육, 보상) 등 교육적으로 적절한 조치를 취할 수 있는 권한2. 교육활동을 원활하게 수행할 수 있도록 「교원의 지위 향상 및 교육활동 보호를 위한 특별법」(이하 “교원지위법”이라 한다)에 따른 보호조치 등을 요구할 수 있는 권리3. 교육활동에 전념할 수 있도록 교육감, 교육장, 학교의 장에게 근무 여건 및 교육환경 개선을 요구할 수 있는 권리4. 교육활동 및 생활지도에서 외부로부터 부당한 간섭을 받지 않으며, 학교 운영 전반에 관하여 학교의 장에게 의견을 개진할 수 있는 권리5. 학칙 등에서 정한 민원 응대 방법 이외의 민원 응대를 거부할 수 있으며, 부당한 간섭 또는 지시를 거부할 수 있는 권리6. 「교원의 학생생활지도에 관한 고시」에 따라 학생이 교육활동을 방해하여 다른 학생들의 학습권 보호가 필요하다고 판단하는 경우 해당 학생을 분리할 수 있는 권한(다만, 장소·시간 및 학습지원 방법 등의 세부사항은 학칙으로 정한다)7. 학칙에서 허용하지 않는 물품 등 수업중에 사용하기에 부적합하다고 교원이 판단하는 물품을 사용하는 학생에게 주의를 줄 수 있는 권한8. 학생의 문제 개선을 위하여 전문가의 검사·상담·치료를 보호자에게 권고할 수 있는 권한9. 그 밖에 법령, 조례, 학칙 등이 정한 바에 따른 교원의 권리·권한② 교원은 교육활동에 있어 다음 각 호의 책임을 가진다.1. 교육자로서 갖추어야 할 품성과 자질, 전문성을 향상시키기 위하여 지속적으로 노력하고, 모든 학생의 학습권을 보호하여야 할 책임2. 정치적 중립성을 지키고, 학생이 바른 인성과 윤리의식을 형성할 수 있도록 지도하여야 할 책임3. 교육활동 및 생활지도 등을 통해 학생이 자신의 적성을 계발하고 발달시킬 수 있도록 하여야 할 책임4. 그 밖에 법령, 조례, 학칙 등이 정한 방법과 절차를 준수해야 할 책임

제9조(보호자의 권리와 책임) ① 보호자는 보호하는 자녀 또는 아동(이하 “자녀 또는 아동”이라 한다)의 교육활동에 있어 다음 각 호의 권리를 가진다. 다만, 권리의 행사는 조례, 학칙 등에 따라 제한을 받을 수 있다.1. 제17조에 따라 학부모회를 구성할 수 있는 권리2. 민주적 절차에 따라 학교교육 활동에 참여하여 학칙 등의 제·개정이나 교육활동에 대해 의견을 개진할 수 있는 권리3. 자녀 또는 아동에 관한 학교 기록을 학교에서 정한 절차를 거쳐 열람할 수 있는 권리4. 자녀 또는 아동의 학습 및 학교생활 등에 관하여 학교에서 정한 절차를 거쳐 필요한 정보를 요청할 권리5. 자녀 또는 아동이 건강하고 안전한 교육환경에서 교육을 받을 수 있도록 교육감, 교육장, 학교의 장에게 요청할 수 있는 권리6. 자녀 또는 아동에 대한 문제를 해결하기 위해 교원이나 학교의 장에게 상담을 요청할 수 있는 권리7. 그 밖에 법령, 조례, 학칙 등이 정한 바에 따른 보호자의 권리② 보호자는 자녀 또는 아동의 교육활동에 있어 다음 각 호의 책임을 가진다.1. 학교의 교육활동 및 생활지도를 존중하며, 자녀 또는 아동이 학칙 등에 따라 학교생활을 할 수 있도록 협조할 책임2. 교직원과 모든 학생의 권리를 존중하고 이를 침해하는 행위를 하지 않아야 할 책임3. 자녀 또는 아동과의 이해·소통 증진으로 건강한 관계를 형성하여 교육에 대한 공동 책임을 가지고 가정에서 바람직한 인성교육이 이루어지도록 노력하여야 할 책임4. 자녀 또는 아동의 안전한 학교 환경 조성을 위해 학교폭력 예방 및 아동·청소년의 선도·보호 등 학교의 교육활동에 협조하여야 할 책임5. 교육활동의 범위에서 자녀 또는 아동의 교육 등에 대한 교원의 전문적인 판단을 존중하여야 할 책임6. 자녀 또는 아동의 성장을 지원하는 보호자의 역할을 수행하고 원활한 교육활동 참여를 위해 학부모 교육에 적극적으로 참여할 책임7. 그 밖에 법령, 조례, 학칙 등이 정한 방법과 절차를 준수해야 할 책임

제10조(상호 존중 학교문화) ① 교육감은 상호 존중하는 학교문화 형성을 위해 다음 각 호의 계획을 수립하고, 사업을 지원할 수 있다.1. 상호 존중하고 협력하는 학교문화 조성을 지원하기 위한 종합계획 수립2. 상호 존중하는 학교문화와 관련한 교육공동체 구성원 대상 교육 및 연수3. 교육공동체 구성원 인식 개선을 위한 학교별 맞춤형 컨설팅4. 그 밖에 상호 존중하는 학교문화 조성을 위해 교육감이 필요하다고 인정하는 사업② 교육감은 교육공동체 구성원이 상호 존중하는 학교문화를 조성하기 위하여 ‘교육공동체 화합의 날’을 지정·운영할 수 있다.③ 학교의 장은 ‘교육공동체 화합의 날’을 운영할 수 있으며, 교육공동체 구성원이 적극적으로 참여할 수 있도록 지원할 수 있다.

제11조(참여 및 소통 강화) ① 학교의 장은 학생의 학교생활에 관한 사항, 학생자치활동의 조직 및 운영, 학칙 개정절차 등에 관하여 학칙 등을 제·개정할 때에는 학생, 보호자, 교직원의 의견을 수렴하는 등 참여를 보장하고 그 의견을 반영하도록 노력하여야 한다.② 학교의 장은 교원과 보호자 간 소통시간을 확대하거나 전문기관 연계 또는 외부 강사 등을 활용하여 교육공동체 구성원 간 소통역량 향상을 위해 노력하여야 한다.③ 학교의 장은 학교 운영에 관한 정보를 투명하게 공개하여 교육공동체 구성원이 상호 신뢰할 수 있도록 노력하여야 한다.

제12조(민원의 처리 절차) ① 학생 및 보호자는 학교의 정당한 교육활동을 침해하지 않는 범위 내에서 자신이나 학생의 권리가 교직원에 의해 침해당하였다고 판단하는 경우에 서면, 온라인, 유선전화 등을 통해 학교의 장에게 민원을 제기할 수 있다.② 학교의 장은 제1항에 따른 민원의 경우 「민원 처리에 관한 법률」 에 따라 처리하여야 한다. 다만, 다음 각 호에 해당하는 경우에는 답변을 거부하고 종결할 수 있다.1. 교원의 사생활 등 교육활동과 무관한 민원을 제기하는 경우2. 교원에게 위법·부당한 사항 및 학칙에서 정한 방법 이외에 근무 시간 외 민원을 제기하는 경우3. 합리적인 답변에도 불구하고 동일한 내용의 민원을 정당한 사유 없이 3회 이상 지속적·반복적으로 제기하는 경우③ 학교의 장은 학교 차원에서 해결이 불가능하다고 판단하는 경우, 유·초·중학교는 관할 교육지원청으로, 고등학교·특수학교·각종학교는 교육청으로 해당 민원을 이관할 수 있다.④ 교육감 및 교육장은 제3항에 따라 민원이 이관된 경우, 「민원 처리에 관한 법률」 에 따라 처리하되, 민원에 의해 교육활동 침해가 발생되었다고 판단되는 경우, 해당 사실을 지역교권보호위원회에 심의를 요청하여야 한다.

제13조(원활한 민원처리 환경 조성) ① 학교의 장은 상담 예약 시스템 등을 통한 방문 민원을 접수·관리하거나 학교 내 민원 또는 상담이 가능한 별도 공간을 마련하는 등 원활한 민원처리를 위한 환경 조성을 위해 노력하여야 한다.② 다른 학생의 학습권을 침해하거나 생활지도에 어려움이 있는 경우 학교의 장과 교원, 보호자는 상호 간에 상담을 요청할 수 있고, 상대방의 요청이 있는 경우 명백한 사유가 없으면 이에 응해야 한다.③ 제2항에 따른 상담의 일시 및 방법 등은 학교의 장이 정하는 바에 따라 사전에 협의해야 한다.

제14조(교육활동 침해행위 대응) ① 교원은 학생 또는 보호자에 의해 정당한 교육활동이 침해되었다고 판단하는 경우, 학교의 장에게 교육활동 침해 신고를 할 수 있다.② 학교의 장은 소속 학교의 교원이 교육활동 침해행위를 당한 사실을 인지한 경우, 즉시 「교원지위법」에 따라 교원의 치유와 교권회복에 필요한 조치를 하여야 한다.③ 교육장은 「교원지위법」 제25조제2항부터 제4항까지의 규정에 따른 특별교육 또는 심리치료에 해당 학생의 보호자도 참여하게 하여야 한다. 이 경우 보호자는 학생과 함께 특별교육을 받아야 한다.

제15조(교육공동체 구성원의 권리와 책임에 관한 심의위원회) ① 교육감은 교육공동체 구성원의 권리와 책임에 관한 정책 수립 및 평가 사항을 심의하기 위하여 ‘교육공동체 구성원의 권리와 책임에 관한 심의위원회’(이하 “위원회”라고 한다)를 둘 수 있다. 다만, 이와 유사한 성격의 위원회가 있는 경우, 해당 위원회를 활용하거나 통합하여 구성·운영할 수 있다.② 위원회는 학교의 장, 교원, 보호자 및 관련 전문가 등을 포함하여 8명 이상 12명 이내의 위원으로 구성한다.③ 위원장 1명과 부위원장 1명은 위원 중에서 호선한다.④ 위원의 임기는 2년으로 하되, 한 차례만 연임할 수 있다.⑤ 위원회는 다음 각 호의 사항을 심의한다.1. 교육공동체 구성원의 권리와 책임 증진을 위한 기본계획의 수립2. 교육공동체 구성원의 권리와 책임에 관한 제도개선3. 그 밖에 교육공동체 구성원의 권리와 책임에 관하여 교육감이 제안한 사항⑥ 그 외 위원회의 운영 등에 필요한 사항은 「부산광역시교육청 각종 위원회 설치 및 운영 조례」에 따른다.

제18조(교직원회) ① 학교에는 교원과 직원으로 구성된 교직원회를 둘 수 있다.② 교직원회는 다음 각 호의 사항에 대하여 협의한다.1. 교직원회 회칙의 제정·개정에 관한 사항2. 교직원 복지 및 교직원회 활동에 관한 사항3. 그 밖에 학교운영에 관하여 학교의 장 또는 학교운영위원회에 제안할 사항③ 교직원회 임원은 민주적인 절차에 따라 구성하며, 그 밖에 교직원회의 구성 및 운영 등에 관한 사항은 해당 학교 교직원회 회칙으로 정한다.