先天大脑发育不良，您好，候主任，我孩子3周岁的时候在您那诊断的先天大脑发育不良，当时最明显的问题是说话，只能说3个字的，理解能力还可以，测智商是智力边缘。现在在幼儿园中班，说话可以和小朋友交流，生活自理一直很好，主要问题是上课注意力不集中，有时候会走神，有些多动，回答老师问题声音很小（在家很大），从不主动，但下课非常活泼。
可以。有关课程问题复诊的时候咱们再商定。不过五一我不值班，还是选择合适的出诊时间吧。
您好！候主任，我想给孩子测下智商，是不是还要预约的？麻烦您告诉一下我电话，谢谢您。我们想给孩子做个核磁共振，看看和3岁时有没有变化，不知道这个想法有没有必要？还有孩子现在说话H S Z音不清楚，比如“好”说成“搞”，如果硬让他说也可以发出“好”音，但一连成句子就更不清楚，他有舌系带短的问题，割过，请问您那里有没有对发音这方面的训练方法？谢谢您。谢谢您的回复，8285768这个电话无法接通，我在不同时间段打过，一直打不通，还有别的电话吗？麻烦您了。我们想先测完了，再到您的门诊上，尽量不耽误时间。谢谢。
82857681。
侯大夫，您好，从您那里回来后，我们一直给孩子训练，运动还有语言，孩子有一些进步，但是现在他有个症状越来越严重，说话口吃，口水也比较多，给人感觉舌头不大管用，口吃的时候说话特别用力，这种情况有快两个月了，开始时很轻，而且不管他过几天又不口吃了，完了过一两个星期又口吃了，几天后又不了，一直这样断断续续的，（他是和别人谈话的时候口吃，自言自语、自己唱歌的时候不口吃）；这次现在一个星期了，一直有口吃，你说这是怎么回事？需要去医院吗？不会是脑萎缩吧？
儿童口吃属于言语流畅度障碍，一般3-4岁起病，有些可以好转，有些可能会成为顽固性口吃一直保留甚至加重。您可以先自己训练一下：尽量减少孩子的心理压力，注意给予轻松的语言环境，与孩子交流时语速慢一点、清晰而流畅，对于孩子的口吃行为避免批评、提醒、强化，多从事流畅性语言表达。如果症状不改善，来医院看一下。
问：谢谢您的指导，过段时间再向您咨询。谢谢您，再见。侯主任您好，孩子的语言越来越好了，谢谢您一直以来的指导，孩子现在读幼儿园学前班，又出现了新的问题，上课注意力不集中，听讲的时候老走神，不过也能写拼音做算术题；在家时没有一刻是安静的，坐在椅子上不管是吃饭还是学习，腿动来动去，一会放在上面，一会放在下面，就好像找不到合适的位置；在公共场合手总爱乱摸，乱碰别人的东西，和他讲道理也能听懂，但总控制不住，您说这是多动症吗？还是单纯的脑发育不良的表现，需要药物治疗吗？还是需要对孩子帮助训练，要到医院去检查吗？真情寄语：。
答：注意注意力培养，养成学习习惯，最好再测评一下智力。可以做感统训练。药物不一定起到理想效果。应该作用不大，想用的话可以试试。感统训练一般需要根据能力去做，要做评估，常做的包括袋鼠跳，拍球，秋千，滑板等，应该可以在家做。