小学校では地理的分野としてまとまった学習をすることはないが、社会の学習においての地理的な内容の学習は、3年生で簡単な地形図の読図(地図記号の理解と活用など地図に親しむ活動を行う)、高学年では地図の見方(経線・緯線・赤道など)・東アジアのようす・地域と気候による住まい、また、6年生では、食糧問題や貿易問題(アメリカとの貿易摩擦など)なども取り上げられる。