M. Frédéric Lefebvre attire l'attention de M. le ministre des affaires étrangères et du développement international sur les attentes des Français établis hors de France. M. le député a organisé une grande consultation numérique participative des Français d'Amérique du Nord sur leurs attentes en tant qu'expatriés. Nos compatriotes expatriés souhaitent promouvoir la culture française dans les communautés locales à l'étranger. Dans cette perspective il conviendrait de créer des cellules culturelles francophones dans les lycées des pays d'accueil (et pas exclusivement dans les lycées français ou les Alliances françaises). Il s'agit d'une action éducative orientée dans les pays d'accueil, visant à former les enseignants locaux en leur proposant des activités culturelles françaises spécifiques, en créant une « communauté d'intérêt » virtuelle autour de la culture contemporaine française, en identifiant les communautés francophones à l'étranger qui ne font pas partie des associations culturelles ou institutions établies, etc. Il lui demande si le Gouvernement entend donner une suite favorable à cette suggestion. L'accès des enseignants des systèmes d'éducation étrangers à la langue et à la culture françaises est un objectif poursuivi par le ministère des affaires étrangères et du développement international. Les enseignants de langue française constituent en effet d'importants relais potentiels de notre influence. Selon l'organisation internationale de la Francophonie, 900 000 enseignants de français diffusent la langue française de par le monde. Près de 49 millions de personnes apprennent le français (élèves et adultes) dont 13 % en Amérique du Nord. Dans les seules sections bilingues francophones où un enseignement disciplinaire en langue française est dispensé, 1,7 millions d'élèves sont scolarisés. Le MAEDI soutient partout dans le monde la formation des enseignants de français et leur sensibilisation à la culture française, notamment les enseignants des sections bilingues, via son réseau culturel (SCAC, Instituts et Alliances françaises), selon des modalités adaptées à chaque contexte. Le réseau culturel propose par exemple des universités d'été régionales (Mexique en 2016 et Colombie en 2017) (assises régionales des départements universitaires de français et des associations de professeurs). Autre exemple, aux Etats-Unis, pour renforcer l'environnement culturel français dans les établissements bilingues, une tournée d'écrivains pour la jeunesse sera organisée en 2017, en appui aux médiathèques. Par ailleurs, l'Institut français, opérateur du MAEDI, a développé ces dernières années l'accès à des ressources culturelles numériques de grande qualité assorties de propositions pédagogiques pour les enseignants de français : IFCinéma pour la diffusion culturelle du cinéma français, Culturethèque pour la diffusion de la culture française en général. L'Institut français vient aussi de lancer dans 26 pays un réseau social destiné aux enseignants de français (IF Profs) qui facilitera le lien avec la culture française. De plus, le MAEDI soutient la Fédération internationale des professeurs de français (140 pays, 180 associations, près de 80 000 enseignants) et les ambassades de France entretiennent des liens étroits avec les associations locales, les associant fréquemment aux événements culturels qu'elles organisent. En outre, les média de la Francophonie - TV5Monde et RFI - ont développé des contenus en ligne attractifs et diversifiés, destinés spécifiquement aux enseignants, comme "apprendre et enseigner avec TV5Monde". En juillet 2016, RFI a lancé "RFI Savoirs : les clés pour comprendre le monde en français" (https://savoirs.rfi.fr/fr). Enfin, avec la présence active du réseau culturel français à l'étranger sur les réseaux sociaux les plus populaires (Facebook, Tweeter …), les enseignants de français disposent d'outils précieux pour être informés et sensibilisés à l'actualité culturelle française.