El diputado Miguel Amezcua Alejo: Con fundamento en los Artículos 71 Fracción II de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y 55 Fracción II del Reglamento para el Gobierno Interior del Congreso General de los Estados Unidos Mexicanos, me permito presentar a este honorable Congreso de la Unión, las siguientes Iniciativas de Decreto por las que se reforma la Ley General de Educación y la Ley General para a Coordinación de la Educación Superior, bajo la siguiente Exposición de Motivos. En los últimos años, en los últimos tiempos, ya sea por impacto a la llamada Sociedad de la Información y el Conocimiento, o sea simplemente porque las relaciones socio laborales de las personas, deben de re-adaptarse a las nuevas situaciones empresariales y personales, estamos decidiendo un cambio de hábitos de los individuos que están reflejando también en los procesos de formación. La sociedad del Siglo XXI, seguramente reafirmará que aprender es la más importante fuente de riqueza y bienestar, de capacidad de competir y cooperar en paz. En consecuencia, cada institución educativa tiene que empezar por aceptar si decide transformarse en una organización competitiva para facilitar el aprendizaje personal y colectivo Necesitamos darle un nuevo enfoque al proceso educativo con un marcado énfasis en el desarrollo de las cualidades, habilidades y competencias de los docente. Con el objetivo de hacer llegar la educación a todos aquellos que la necesitan, apareció l en las prácticas de educación a instancias, esas prácticas han exigido siempre la existencia de un elemento mediador, entre el docente y el alumno. Generalmente este mediador ha sido la tecnología que ha ido variando en cada momento, el efecto tecnológico modernizador ha generado la aparición de nuevas ofertas de educación a distancia, esto ha sido acompañado de un ambiente también en la demanda, de tal suerte que se ha observado un incremento en el número de estudiantes de nivel universitario que se incorporan a ese tipo de educación. Es de reconocer que distintas universidades están haciendo un importancia esfuerzo, para incorporar la educación intensiva de las tecnologías de la información y la comunicación en su oferta educativa y en sus métodos docentes de investigación y gestión. Hoy en día aparecen muchas empresas ofertando y colgando materiales en Internet, éste no es sinónimo de aprendizaje, la educación tiene el reto de desarrollar sistemas tecnológicos que permitan elaborar materiales y recursos, con altos niveles de interactividad para los estudiantes, recursos con los cuales realmente sea posible convertir la interesante información en verdadero conocimiento. El reto de la educación a distancia debe ser el mismo reto de la educación presencial, incrementar el nivel de calidad de la formación universitaria, que sea ofrecida a nuestros ciudadanos, a la vez que promover la investigación necesaria para seguirla mejorando. Para poder observar de manera responsable las apreciaciones anteriores, es necesario que nuestro gobierno a través de la Secretaría de Educación Pública, regule el sistema educativo de educación superior en lo que respecto a educación a distancia. El esfuerzo por brindar un esquema educativo tecnológico, eficaz y eficiente, acorde con los tiempos que vivimos, debe ser el resultado de una labor entre autoridades educativas, investigadores, académicos, alumnos y los legisladores preocupados por el bienestar de nuestro país. Por lo anteriormente expuesto someto a consideración de esta H. Asamblea la iniciativa con proyecto de decreto por el que se reforma el Artículo 46 de la Ley General de Educación, se agrega el Artículos 46 Bis y se adiciona el artículo al Capítulo 3º. a la Ley para la Formación de la Educación Superior, recorriendo el Capítulo Tercero al Cuarto y agregando dos Artículos Transitorios. En la reforma propuesta a la Ley General de Educación estamos planteando una preocupación por parte de los docentes, es precisar modalidades de la educación estas últimas, señala el Artículo 46 de la Ley General de Educación, que las modalidades de la educación en el proceso educativo sea escolar, no escolarizado y mixta. Estamos convencidos que se trata de tener una definición adecuada en su momento, pero creemos que es más aceptado referirnos a las modalidades como escolarizada, no esoclarizada y semiescolarizada. En esta reforma desglosamos cada una de ellas y precisamos sus alcances. Asimismo formulamos en la propuesta agregar un Artículo Bis a esta misma ley con el objeto de establecer requisitos mínimos, con los que deben contar quienes imparten la educación en cualquiera de las modalidades anteriores. En este tenor proponemos agregar un capítulo a la Ley para la Formación de Educación Superior, con el propósito de regular la educación a distancia, precisando qué es lo que se entiende a distancia, en qué modalidad se encuentra ésta misma, señalando que se tendrá en cuanta lo relativo a los Artículos 46 y 46 Bis de la Ley General de Educación. Proponemos también que la solicitud de reconocimiento de validez oficial de estudios, la educación a distancia se realice ante la Secretaría de Educación Pública y ésta emita un dictamen a través del órgano técnico que designe para tal efecto. Asimismo se señalan los requisitos que deben cumplir las instituciones educativas de gestión pública privada que pueden implementar la educación a distancia en carreras o programas. Se proyecto que la Secretaría de Educación Pública realice visitas de inspección para verificar las condiciones higiénicas, de seguridad y paradójicas con las que debe contar la institución educativa, que pretende ofrecer educación a distancia. Se propone que los docentes deban contar con el perfil académico establecido y con la preparación necesaria para implementar asesorías o para fungir como tutores, con funciones y responsabilidades precisas, orientadas a mejorar la calidad de la educación. Entre otras se señala que la institución educativa, debe señalar el modelo educativo y ésta escribir los apoyos pedagógicos que auxilien a los docentes con materiales didácticos, herramientas, eleméticas, tutorías y asesorías que faciliten la transmisión de la educación a distancia. Se señala también que las evaluaciones para acreditar asignaturas u otras unidades de aprendizaje, sean lo suficientemente confiables y cubran los estabelcidos para la educación superior. Proponemos pues recorrer el Capítulo Tercero al Cuarto de la Ley de la Formación de Educación Superior y agregar como Capítulo Tercero esa propuesto. Asimismo se agregan dos Artículos Transitorios a esta ley, para señalar temporalidad de las solicitudes de carreras o programas a distancia, actualmente en trámite, las cuales deberán adecuarse a la presente norma. Así pues el texto propuesto, el articulado está estructuralmente detallado por razones de tiempo no lo enuncio, no lo enuncié de forma completa sino resulta importante y fundamental las propuestas, pero pido a esta Presidencia se inserte la iniciativa propuesta íntegramente en el Diario de los Debates y en la Gaceta Parlamentaria. Es cuanto señor Presidente. Muchas gracias.