La diputada Martha Angélica Tagle Martínez: Gracias, presidenta. Cuando decimos que la paridad importa, nos referimos a cosas concretas como la discusión del dictamen que hoy nos ocupa. La legislatura de la paridad no puede ser solamente un membrete. El 10 de junio de 2020 diputadas de diversos grupos parlamentarios, Laura Rojas, Verónica Sobrado, Olga Patricia Sosa Ruiz, Verónica Juárez Piña, Guadalupe Almaguer, Érika Sánchez, Nayeli Fernández, Lorena Villavicencio y Wendy Briceño presentamos una iniciativa de reforma a la Ley General de Educación, que además es resultado del trabajo colaborativo con la ciudadanía a la que nos comprometimos en representar, sobre un tema que a pesar de ser tan común y natural, hasta hace poco seguía siendo un tema tabú en esta tribuna: la menstruación. Queremos reconocer el trabajo del Colectivo Menstruación Digna en México, pues sin su empuje este dictamen no sería hoy una realidad. Este colectivo aglutina a mujeres y organizaciones de diferentes entidades federativas del país, interesadas en colocar a la menstruación como un tema que debe ser retomado como parte de las políticas públicas. Por supuesto, mi reconocimiento al trabajo de todas y los integrantes de la Comisión de Educación y en especial de la presidenta, la diputada Adela Piña, que ha hecho posible que estemos discutiendo este dictamen. En nuestro país, la menstruación no ha sido retomada como un tema de la agenda pública, dejándose su atención al ámbito privado. Ninguno de los principales programas sanitarios, lo recalco, ninguno de los programas sanitarios ha realizado estudios sobre las necesidades de las mujeres en la menstruación. Aunque es un proceso fisiológico, ni siquiera en los centros penitenciarios, que es en los lugares en los que por ley debiera estar garantizado el acceso gratuito a los productos de gestión menstrual, es una realidad. La falta de acceso a productos sanitarios, educación sobre higiene menstrual, inodoros, instalaciones para lavarse las manos y la gestión de residuos, se conoce como pobreza menstrual. En nuestro país, solo un 62 por ciento de los planteles educativos disponen de agua todos los días de la semana; 19 por ciento carece de inodoros suficientes. El 58 por ciento no ofrece agua potable; únicamente el 40 por ciento de los baños escolares cuentan con condiciones adecuadas de limpieza y seguridad para las y los estudiantes. Aunado a la precaria infraestructura pública, se encuentra la pobreza de la mayoría de los hogares, lo cual provoca limitaciones e, incluso, la imposibilidad de acceso a productos de gestión menstrual debido a sus costos. No tener acceso a toallas sanitarias, tampones y/o copas menstruales, a una información veraz y útil, a una atención médica especializada en conjunto con el estigma social alrededor de la menstruación, aumenta la probabilidad de ausentismo y de deserción escolar. En ese sentido, la gestión de la menstruación como centro de un problema público nos permite identificar las brechas de género. No es la menstruación en sí misma: el problema radica en las desigualdades en las que se inserta la menstruación, vista como un proceso que se sucede en el ámbito social. De ahí que se requiere reconocimiento de las responsabilidades institucionales, sociales y estatales, además de las personales, para que la menstruación se lleve a cabo no solo como una acción fisiológica, sino atendida, entendida como una acción dentro del ámbito social y cultural en el marco de los derechos humanos, específicamente de niñas, adolescentes y mujeres. La gestión de la menstruación no debe ser entendida solo en el ámbito personal, individual, privado y mucho menos como un tema de las mujeres, sino como un tema social del cual todas las personas que conforman la sociedad tengan un conocimiento basado en la ciencia, el laicismo y la experiencia corporal. La adición a la fracción XVI del artículo 114 de la Ley General de Educación establece que las autoridades educativas estatales, en coordinación con las autoridades sanitarias que corresponda promoverán la salud y gestión menstrual a través de diversas acciones, entre ellas facilitar el acceso gratuito a los productos de gestión menstrual en todos los planteles de educación pública. Con esta modificación se sientan las bases para que en forma gradual avancemos hacia una política pública que garantice a niñas, adolescentes, mujeres y otras personas menstruantes el acceso a la posibilidad de vivir una menstruación de forma higiénica, íntima, cómoda, segura y digna. Por una menstruación digna en México. Es cuanto, presidenta. Muchas gracias.