El secretario Esteban Moctezuma Barragán: Muchísimas gracias. En primer lugar, quiero agradecer a todas y a todos los diputados que se presentaron aquí con sus ponencias y preguntas, y trataré de aprovechar el tiempo que se me concede en responderlas. Quisiera comentarle a la diputada Adela Piña que precisamente el perfil de las Normales debe de ser un perfil que corresponda totalmente al mexicano que queremos formar. Tiene que ser un grupo de jóvenes que tengan vocación por la enseñanza, que tengan verdadero amor por la camiseta docente y que esto quedará definido en la Estrategia Nacional de Fortalecimiento de las Escuelas Normales, que la propia reforma constitucional nos obliga a presentar y que haremos su presentación en el mes de noviembre. Una de las cosas importantes que hemos encontrado en la Secretaría de Educación Pública es que, como sistema educativo no está diseñado. No existe como tal un sistema educativo nacional. Hemos encontrado que cada nivel educativo está fragmentado, cada uno de ellos vela por su propio nivel y de esta manera educación superior no tiene ninguna relación con media superior, o media superior con básica. Sí se quejan en educación superior, que los jóvenes llegan sin saber matemáticas, pero no aportan nada para que no lleguen así. Precisamente lo que la Ley para la Mejora Continua de la Educación nos está proponiendo y mandatando, es crear una visión de todo el sistema educativo desde educación inicial hasta educación superior, en donde participen y estén sentados en la misma mesa todos los niveles educativos para que de esta manera, si en educación superior lo que se busca es que haya más vocaciones tecnológicas, se siembre la semilla del interés por la tecnología desde preescolar. Y esto es un cambio sumamente importante. Con respecto a las aseveraciones del diputado Felipe Fernando Macías, yo quisiera comentar, a lo mejor él no lo conoce, que lo que encontramos en la Secretaría es que había muchas prácticas que estaban totalmente fuera de lo que la reforma educativa, decía que había ordenado. Tan solo en el estado de Michoacán encontramos 3 mil 500, un poco más de plazas de honorarios con recursos que el gobierno federal, a través de la Secretaría de Educación Pública, le daba al gobierno estatal para que contratara a los normalistas fuera de cualquier tipo de evaluación de ingreso, fuera de lo que establece la ley. Esto pues lo vimos desde diciembre del año pasado, lo tuvimos que resolver porque nos decía el estado de Michoacán que le faltaban 4 mil millones de pesos de presupuesto, cuando en realidad todo estaba ya entregado, y lo que se descubrió es que esto se daba de una manera alterna. A esto le hemos llamado en la Secretaría el huachicol educativo y eso es precisamente lo que las leyes secundarias que acaban de aprobar va a evitar, porque en la propia ley queda claro que las plazas que no estén registradas no se van a pagar y no van a poder existir. Una de las cuestiones fundamentales que creo que se debe considerar es que la vacancia no estaba regulada y ahora está regulada en esta ley, y esto es una cuestión muy importante para poder tener el control de las plazas. Una de las cosas que el señor presidente de la República, Andrés Manuel López Obrador, siempre ha insistido, es que la rectoría del Estado en la educación y la rectoría de la Secretaría de Educación Pública es totalmente firme y es algo que se expresa en estas leyes, y por ello es que el control de las plazas es única y exclusivamente un asunto de la autoridad educativa y así lo dicen las leyes. No hay un solo artículo, un solo renglón en donde alguien, además de la propia autoridad educativa, tenga el manejo de las plazas. A mí me pidieron jurar decir verdad al subir a esta tribuna. Yo creo que ustedes cuando se subieron, como diputados y diputadas, a jurar por su encargo, también juraron decir verdad. Nosotros le hemos llamado una caja transparente y esta caja transparente incluye la vacancia, incluye las promociones que van a ser publicadas en convocatorias totalmente abiertas para que cualquier persona que quiera participar en ella, en este concurso, lo pueda hacer. Y al finalizar este proceso, es que en un evento público se van a dar a conocer los resultados de este proceso, y en ese evento público están invitados todos, ustedes están invitados, y obviamente están invitados los aplicantes, los sindicatos, la autoridad educativa local y la autoridad educativa federal. Que se les invite a participar de los resultados de un proceso no quiere decir absolutamente nada más que ello. Y este avance educativo es muy importante. Creo que es el avance más importante en la historia de la administración de la educación pública, porque es un sistema que nos va a permitir no solo el control, sino la transparencia de las plazas y la participación de todos los involucrados en el conocimiento de su administración. Es por ello que nosotros incluimos en el artículo 39 esto que les acabo de comentar. Creo que es muy importante que tengamos claro que los libros de texto han sido entregados, y quiero comentarles y presentarles un libro de texto en la época que gobernaron otros partidos y el libro de texto que estamos nosotros empezando a entregar y que cada año vamos a manejar, el papel es otro. Y estos libros –y es muy importante– son libros que tienen algo que a todos nos enorgullece que son QR para que los niños no solo vean el contenido de los libros sino también puedan continuar visitando otros sitios y ayudemos a la educación digital. Estos libros además van a ser multianuales, por lo cual el gobierno federal, este sexenio y los que sigan, también podrán ahorrar mucho recurso con ellos. Quisiera comentarle al diputado Fernando Macías que, en efecto, el gobierno federal tiene restricciones presupuestales muy importantes, que desafortunadamente son heredadas, pero que no todo es presupuesto. No todo en la educación se tiene que resolver exclusivamente con recursos y pongo como ejemplo el tema de la obesidad infantil. El problema de la obesidad infantil es muy serio, y lo que hemos hecho en la capacitación magisterial que se dio antes de iniciar el ciclo es colar es que todas las maestras los maestros en los salones de clase cada 45 minutos den activación física. Les pusimos ejercicios para que durante cinco minutos los niños se paren, hagan ejercicios, y esto los va a despejar en su atención por una parte y, por la otra, los va a ir metiendo en una rutina de ejercicio y flexibilidad. Obviamente no cuesta un solo centavo hacer ese tipo de programas. A mí me enorgullece mucho que manejen el tema que se dice aquí de saber copiar, porque en el fondo es malentender un programa que va a transformar la educación mexicana y, y ya lo están haciendo en varias entidades federativas, que es un método de aprendizaje colaborativo. Es un método en donde se trabaja en equipo, es una de las competencias del siglo XXI y que se promueve en todos lados y es precisamente el trabajo en equipo. Entonces con el trabajo colaborativo se enseña a los niños a trabajar en equipo y por otra parte el maestro cambia su rol. El maestro deja de ser la fuente de conocimiento y empieza a ser el líder que crea el ambiente para que los niños descubran el conocimiento y lo puedan expresar de manera individual y grupal. Sobre el tema del inglés, parece mentira, hace más de 20 años propusimos cómputo e inglés en la escuela pública y las mismas voces nos criticaron. El hecho de aprender inglés con una plataforma en donde habla una persona que sabe precisamente hablar inglés es un método que se usa en todos lados. Ustedes cuando van por la calle es muy probable que se encuentren con personas que en los automóviles de alrededor estén aprendiendo un idioma. Este es un problema de entender o no el mundo digital. Afortunadamente lo estamos entendiendo en beneficio de los niños. Para finalizar, si hay alguien que estaría totalmente orgulloso de lo que está pasando en la educación es José Vasconcelos, porque él respetaba a los maestros y a las maestras, confiaba en ellos, y sobre todo, él tenía una propuesta pedagógica que se basaba mucho en la educación lúdica. Y eso es lo que volvió a la educación al promover las artes y la música en los niños y las niñas de México. Sí quisiera comentar que, en efecto, estamos muy conscientes de que, a nosotros, a todos nosotros nos va a juzgar la historia. Por eso trabajamos muy fuerte todos los días y por eso estamos haciendo nuestro mejor esfuerzo. Pero yo les pido que sean un poco más autocríticos, sobre todo a Fernando Macías, quienes ya fueron juzgados por la historia. A Cynthia López Castro le quiero comentar que habla de las competencias del siglo XXI, habla de la evaluación PISA y le preocupan mucho estos temas. A nosotros también nos preocupa mucho, y solo quiero recordar que cuando el INEE se enteró que iba a desaparecer, unilateralmente ellos dejaron de aplicar la prueba Planea. Y esa prueba la tomó la Secretaría de Educación Pública y la elaboró para que no nos quedáramos sin la prueba Planea. Pero el INEE lo que prefirió fue utilizar ese recurso para...