La diputada María de Lourdes Reynoso Femat: Con su permiso, señor presidente. Muy buenos días diputadas y diputados. Los que suscribimos, diputados federales María de Lourdes Reynoso Femat y Alejandro Bahena Flores, integrantes del Grupo Parlamentario del Partido Acción Nacional de la LXI Legislatura del honorable Congreso de la Unión, con fundamento en lo dispuesto en el artículos 71 constitucional, así como en los artículos 55, 56 y 62 del Reglamento para el Gobierno Interior del Congreso General de los Estados Unidos Mexicanos, sometemos a consideración de este pleno la iniciativa de proyecto de decreto que reforma y adiciona diversas disposiciones de la Ley General de Educación con el objetivo de fortalecer las actividades de divulgación de la ciencia y tecnología desde la educación básica, con base en lo siguiente: Uno de los factores que más han influido en el desarrollo científico, técnico y tecnológico de los pueblos ha sido la posibilidad histórica de transmisión y/o difusión del conocimiento. El siglo XXI es considerado por cada vez más expertos como una época en la que la gestión del conocimiento será la base de las relaciones económicas y sociales de la mayor parte de las sociedades existentes. La difusión científica permite que las personas estén informadas sobre los resultados de la ciencia, sus aplicaciones y los beneficios que ambas actividades aportan a sus vidas. Además, contribuyen a consolidar la cultura del conocimiento. Sin embargo, no sólo es necesario difundir el conocimiento científico y tecnológico, sino que también resulta de primordial importancia hacerlos accesibles para el entendimiento del grueso de la población que no habla el lenguaje de los especialistas, es decir, divulgarlos, lo que facilita la conformación de sociedades del conocimiento. Es importante que a la par de la generación del conocimiento científico, el desarrollo tecnológico y la innovación se emprenda una estrategia de Estado a favor de su divulgación. La tarea de divulgar implica hacer accesible, acercar el conocimiento y no solamente ponerlo al alcance de las personas. Implica también el compartir conocimiento realizando una labor didáctica de manera que el individuo pueda apropiarse del conocimiento. Se requiere ir más allá de la difusión que refiere únicamente a propagar conocimientos y noticias, utilizando medios impresos y electrónicos, entre otros, se limita a hacer público el conocimiento. Pero si la práctica de difusión no es acompañada de la tarea de divulgación, el conocimiento corre el peligro de no ser entendido, es decir, que el individuo no lo haga propio o si lo hace lo haga erróneamente. La divulgación científica es importante porque fortalece la capacidad de los ciudadanos para hacerse de información útil y transformarla en conocimientos. Pero también para utilizar el conocimiento generado por otros en las diferentes actividades productivas sociales y culturales en las que están involucrados. La información y el conocimiento generan desarrollo en los países. El acercamiento a las ciencias a una edad temprana tiene un impacto muy positivo en la calidad de la educación debido a que involucra un ejercicio extremadamente importante de razonamiento, lo que despierta en el niño su espíritu creativo, su interés, haciendo que se mejore el aprendizaje en todas las disciplinas. Justamente porque aspiramos a una educación de calidad es preciso estar atentos a un aspecto fundamental que se constituye en un acercamiento a la ciencia desde la educación básica, asociada a instrumentos pedagógicos que estimulen las habilidades necesarias para el aprendizaje permanente y favorezca el ejercicio de las habilidades intelectuales. Países como el nuestro debe brindar una mayor atención a la divulgación de la ciencia, que permita adquirir actitudes, valores y formas de pensar basadas en la búsqueda de la verdad y capacidad a todos los seres humanos para aprender, entender, cuestionar y resolver creativamente los problemas. Por todo lo anteriormente expuesto, es necesario incorporar en la Ley General de Educación el impulso a la divulgación de la ciencia y la tecnología como un elemento sustantivo en el proceso educativo que contribuya a la apropiación del conocimiento. Además armoniza las disposiciones de la Ley de Ciencia y Tecnología con las establecidas en esta de Educación respecto de las obligaciones del gobierno federal para apoyar la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la innovación. Con base en lo anterior, ponemos a consideración de esta soberanía la siguiente iniciativa con proyecto de decreto que reforma los artículos 9 y 14 fracción VI; adiciona una fracción XIII del artículo 12; una fracción VII al artículo 13 de la Ley General de Educación, con el objetivo de fortalecer las actividades de divulgación de la ciencia y tecnología desde la educación básica para que quede esto como sigue: Artículo 9o. Además de impartir la educación preescolar, la primaria y la secundaria, el Estado promoverá y atenderá ?directamente, mediante sus organismos descentralizados, a través de apoyos financieros, o bien, por cualquier otro medio? todos los tipos y modalidades educativos, incluida la educación superior, necesarios para el desarrollo de la nación, apoyará la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la innovación e impulsará su divulgación. Artículo 12. Corresponden de manera exclusiva a la autoridad educativa federal las atribuciones siguientes: XIV. Fomentar las acciones, programas y políticas de divulgación científica, tecnológica e innovación en educación básica y media superior. Artículo 13. Corresponden de manera exclusiva a las autoridades educativas locales, en sus respectivas competencias, las atribuciones siguientes: VII. Coordinar con la Secretaría las acciones, programas y políticas en materia de divulgación científica, tecnológica e innovación que habrán de incluirse en el proceso educativo para la educación básica y media superior; y Artículo 14. Adicionalmente a las atribuciones exclusivas a las que se refieren los artículos 12 y 13, corresponde a las autoridades educativas federal y locales de manera concurrente, las atribuciones siguientes: VI. Prestar servicios bibliotecarios a través de bibliotecas públicas, a fin de apoyar el sistema educativo nacional, a la innovación educativa y a la investigación científica, tecnológica y humanística y su divulgación?