El diputado Victoriano Wences Real (desde la curul): Compañeras y compañeros diputados, la educación inicial es un instrumento que contribuye a lograr objetivos estratégicos en materia de justicia social, combate a la desigualdad social en las personas de cero a tres años de edad, porque brinda a las niñas y niños más humildes la oportunidad de recibir estímulos, cuidados y aprendizajes tempranos. Además, la educación inicial contribuye a que la formación educativa inicie de manera formal desde los primeros días de vida. Con base en los ideales del movimiento encabezado por el presidente Andrés Manuel López Obrador, en el año 2019 llevamos a cambo la reforma constitucional en materia educativa, con el propósito de reivindicar la educación pública, popular, nacionalista, incluyente y gratuita. Con esa reforma se logró que la educación inicial se elevara a rango constitucional como un nivel educativo obligatorio y que, por lo tanto, el Estado está obligado a proporcionar el servicio correspondiente a todas las niñas y niños de cero a tres años de edad de forma universal y gratuita. Sin embargo, ni en el texto del artículo 3o. constitucional ni en los artículos transitorios del decreto se establecen los plazos para avanzar en la implementación del servicio de educación inicial proporcionado por el Estado, solo se establece que será de forma gradual. Actualmente en los servicios de educación inicial existentes solo están matriculados 196 mil niños y niñas en educación inicial, en un universo de 8.8 millones de personas de 0 a 3 años de edad, es decir, la cobertura solo abarca el 2.18 % de la población objetivo. Por estas razones presento esta iniciativa que reforma el artículo decimosegundo transitorio del decreto de reforma constitucional en materia educativa, publicado el 15 de mayo de 2019 en el Diario Oficial de la Federación, con el objetivo de establecer los plazos específicos para la implementación del servicio universal y gratuito de educación inicial en los siguientes términos: La cobertura del 40 % que llegue al 2024, cobertura del 70 % en el año 2027 y así llegar al 100 % en el año 2030. También propongo que, en la reforma, que la Cámara de Diputados anualmente en el Presupuesto de Egresos de la Federación debe aprobar las previsiones presupuestarias necesarias para el cumplimiento de esta disposición. Y que el Congreso de la Unión debe crear una comisión de diputados federales y senadores, encargada de dar seguimiento al logro de estos objetivos. Además de la implementación gradual de los servicios de educación inicial se otorgará prioridad a las niñas y niños indígenas, así como a las niñas y niños que viven en condiciones de pobreza, marginación y vulnerabilidad. Compañeras y compañeros legisladores, la educación inicial es un acto de justicia social, como se establece en la estrategia nacional de atención a la primera infancia. La educación inicial hace posible el ejercicio efectivo de los derechos de las niñas y niños a la supervivencia, al desarrollo integral, la prosperidad, la protección y a la participación y a una vida libre de violencia, atendiendo las brechas de desigualdades existentes. Los primeros años de vida constituyen una ventana de oportunidad irrepetible para promover los aprendizajes que serán fundamentales para la vida de las niñas y los niños. Por eso, y para alinear esta propuesta con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas 2030, propongo que en el año 2030 México cuente con una educación inicial universal, gratuita, popular y de excelencia para todas y todos. Es cuanto, querido presidente.