El senador Jesús Casillas Romero: Gracias, presidenta. Compañeras y compañeros legisladores. La Convención de los Derechos del Niño establece en su artículo 28 que los Estados partes reconocen el derecho del niño a la educación, y deberán fomentar el desarrollo en sus distintas formas de la enseñanza primaria, secundaria, incluida la enseñanza general y profesional; hacer que todos los niños dispongan de información y orientación en cuestiones educacionales, profesionales y tengan acceso a ellas. Pese a ello hoy algunas niñas, niños y adolescentes cursan la educación básica y por otro lado, sufren trastornos por déficit de atención e hiperactividad, lo cual constituye un problema para su desarrollo pleno, ya que se traduce en bajo rendimiento escolar, dificultades de socialización, aislamiento, intimidación, rechazo y victimización. De acuerdo con datos de la Fundación Valle del Lili, en México los niños que padecen este trastorno tienen un rendimiento escolar inferior al que les correspondería para su capacidad intelectual; 30 por ciento de ellos repiten por lo menos un grado escolar y suelen tener dificultades para manejarse de forma independiente y responder a los límites que se les pone en el hogar y en la escuela. Se estima que la prevalencia mundial es de 3 a 5 por ciento, y en México es del 5 y el 6 por ciento, aproximadamente, y persiste en la adolescencia y en la vida adulta hasta el 60 por ciento. La UNICEF señala que en nuestro país existían en el 2015 más de 39.2 millones de niñas, niños y adolescentes en los cuales el 32 por ciento se encuentran en la primera infancia; 33 por ciento en edad escolar y 33.9 por ciento son adolescentes. Asimismo señala que el 96.2 por ciento de los niños, niñas de entre 6 y 14 años, asistieron a la escuela. A pesar de los avances aún el 11.82 por ciento de los niños, niñas y adolescentes viven en zonas rurales y no saben leer ni escribir. La Federación Mexicana sobre Dotación Intelectual, señala que el 93 por ciento de los niños sobredotados, son confundidos y mal diagnosticados con el trastorno de déficit de atención e hiperactividad, lo cual genera un manejo inadecuado y por lo tanto la pérdida de sus capacidades. De cada tres casos de niños diagnosticados con trastorno por déficit de atención e hiperactividad, dos corresponden a sobrecapacidad. Por lo tanto, el 66 por ciento de los diagnósticos de trastornos se encuentran equivocados. Asimismo, cerca del 82 por ciento de los niños sobredotados, tienden a ser distraídos en clase, lo cual puede llegar a ser visto como un problema de aprendizaje o de capacidades. Resulta apremiante que la Secretaría de Educación Pública en coordinación con las entidades federativas, fortalezcan sus acciones encaminadas a prevenir, a inhibir la discriminación contra niñas, niños y adolescentes que padecen trastornos por déficit de atención e hiperactividad en planteles de educación básica. Es importante que los maestros estén bien capacitados para poder identificar aquellos niños que suelen identificarse como inquietos, pueden estar ausentes, pueden ser, como ya se dijo con antelación, mal diagnosticados y que se piense que es porque tienen algún problema de carácter familiar, porque tienen algún problema de alimentación, cuando es un tema que se puede tratar, que se puede solucionar si es bien atendido. Por eso consideramos en el Grupo Parlamentario del PRI que es prudente, a todas luces, este exhorto a la Secretaría de Educación dado el alto porcentaje de niños, niñas y adolescentes que padecen ese trastorno. Ese trastorno de falta de atención de niños hiperactivos, de niños inquietos, de niños que a lo mejor no están aprovechando la educación como debiere ser, cuando este asunto se puede atender. Por eso, insisto, este tema debe de ser abordado. Y le solicito, presidente, si no tiene usted inconveniente, se pueda poner a consideración de esta asamblea, que dadas las características de este punto de acuerdo, se pueda aprobar como un asunto de obvia y urgente resolución. Es cuanto, presidente. Por su atención, muchas gracias, y desde luego pedirles su apoyo y su voto a favor de esta propuesta. Muchas gracias.