LA DIP. MARÍA DE LOS ÁNGELES SÁNCHEZ LIRA: Con su permiso, señor Presidente, señor Secretario de Educación, compañeras legisladoras, compañeros legisladores, ciudadanas y ciudadanos. Luego de un año de nuevo gobierno en el que no se ha notado cambio alguno en cuanto a la inversión en Educación, en este 2001 el gasto educativo permanece casi sin variación respecto del último ejercicio fiscal de la administración de Ernesto Zedillo, al pasar de 3.97 a 4.01% y representar un aumento de apenas 3 centésimas, incremento logrado. Dicho sea con justicia, por la tesonera lucha dada por el Partido de la Revolución Democrática, en la discusión del Presupuesto de Egresos para este año, que logró el incremento al gasto educativo por un monto superior a los 4 mil 500 millones de pesos. Según información del Centro de Estudios de las Finanzas Públicas de la Cámara de Diputados, basada en fuentes del Gobierno Federal, el presupuesto de Ramo 25, Previsiones y Aportaciones para los Sistemas de Educación Básica y Normal, Tecnología y de Adultos ha sido recortado en un 31.2%; ello, no obstante, que el presidente Fox aseguró que no habría recortes al gasto en Educación. Pregunto: ¿Qué garantías nos da, señor secretario Tamez Guerra, de que en una escenario de recesión, para el año 2002, el gasto educativo será suficiente y, además, estará al margen de los vaivenes económicos y financieros, es decir, de los recortes al Presupuesto que a discreción le infringe el señor Presidente de la República, por sus respuestas. Muchas gracias. EL C. : Gracias Diputada. Tiene la palabra el doctor Reyes Tames(?) Guerra, hasta por 8 minutos para dar respuesta a las preguntas. EL DOCTOR REYES TAMES GUERRA: Como se ha comentado, el incremento a la inversión en educación es fundamental, y que esto se traduzca en una mayor inversión con respecto al Producto Interno Bruto, es también un propósito y como ya se ha dejado claro, es la voluntad tratar de llegar al 8% de la inversión en la educación, relativa al Producto Interno Bruto, al final de estos próximos 6 años, 5 años ya, para el Gasto educativo. Yo sí quisiera ser muy preciso, en el sentido de que el gasto en educación, en todos los países a nivel internacional, se hace, tomando en cuenta la inversión que todos los sectores realizan en educación, así se hace mundialmente, no es algo que se haga por gusto o que se pueda escoger o no, hacerlo de una manera o de otra, como se realiza internacionalmente el cálculo de inversión, es tomando en cuenta la inversión de todos los sectores, si tomamos en cuenta la inversión que hace el Gobierno Federal y los gobiernos estatales y municipales, además de otras secretarías que invierten en educación, dentro del Gobierno Federal, superamos el 5% de inversión en el Producto Interno Bruto. Entonces, no debemos estar satisfechos con esto, porque como ya decía yo, si se incluye la inversión de los particulares, llegamos al 6.1% de inversión en el Producto Interno Bruto este año, sin incluir el gasto en ciencia y tecnología, verdad que es otro punto, 4%, que no se esté incluyendo el gasto en ciencia y tecnología, en el gasto al que me estoy refiriendo en educación. Yo también quiero hacer mucho énfasis en que además de los recursos financieros, tenemos que buscar que estos tengan mejores resultados, que el uso de los recursos se traduzca en un mejor resultado educativo, no vamos a resolver el problema en educación en México, poniendo más dinero, solamente, o sea, pensar que solamente invirtiendo más recursos se va a resolver el problema en México, es una falacia absoluta, de nada sirve llenar de equipos, escuelas, si no hay gente que lo sepa utilizar de la mejor manera posible, de nada sirve tener la más alta tecnología, si no contamos con el personal de la más alta preparación. Sí tenemos que cuidar mucho a que inversión no signifique una mejora tácita de la calidad de la educación, que tenemos que llevar las cosas de la mano, que tenemos que ir buscando cómo esa inversión se puede traducir en una realidad, en una mejor calidad educativa y pensando en estos términos, que la calidad sea el resultado, la midamos como el resultado del proceso educativo en los rendimientos escolares de los niños y jóvenes del país, ése debe ser nuestro propósito. Son muy importantes la cobertura, es muy importante el número de escuelas, es muy importante la infraestructura en las escuelas, el número de maestros, etc., pero mucho más importante del proceso educativo, es que calidad de formación estamos ofreciendo a los niños y a los jóvenes, al término de cada ciclo escolar, y ahí tenemos que poner el mayor esfuerzo, para que todo lo que hagamos no pierda de vista que el centro de nuestras atenciones, deben de ser los alumnos y que todo lo que hagamos debe estar pensando en cómo ese programa o proyecto, puede mejorar la formación de los alumnos en el aula. De esta manera y con esta misma filosofía, estamos trabajando en la elaboración del programa sectorial, que como ya dije antes, será presentado este 28 de septiembre, será dado a conocer y les reitero una invitación a todos ustedes, para que puedan acompañarnos a esta representación de este programa y dónde estamos buscando realmente, que éste sea un programa, como ya he dicho, no de la Secretaría, sino de la propia sociedad. No hay reducción en el gasto en Ciencia y Tecnología, también en este caso quiero ser preciso, en el 2001 se están destinando 25 mil 441 millones al gasto en Ciencia y Tecnología, esto es un 2.6 por ciento más en términos reales, con respecto al año anterior. Entonces, si un esfuerzo, que también en este caso tenemos que buscar llevar la inversión en Ciencia y Tecnología del punto 4 al uno por ciento, lo compartimos totalmente esa meta; tenemos que invertir más, pero sobre todo, tenemos que lograr que aquí haya una mayor inversión del sector privado, del sector empresarial. Si hacemos una comparación de inversión entre países y vemos lo que invierte el sector empresarial y el sector gubernamental en el desarrollo de ciencia y tecnología, todos los países desarrollados, la parte de inversión más importante, viene del propio sector empresarial. Y aquí tenemos que sin negar la responsabilidad del Gobierno Federal, de apoyar estas actividades y siempre buscando más recursos, sí por eso es uno de los propósitos del CONACyT, el buscar incorporar a este esfuerzo de una manera más importante al sector empresarial, para que realice inversiones que vayan y que fortalezcan precisamente el desarrollo tecnológico que el país requiere; en un mundo de competencia nos guste o no, se está dando que no estamos, ni se trata de apoyar esto que se ha dado, pero que es una realidad, las empresas también necesitan generar tecnología propia, el país necesita generar tecnología propia para mantener su desarrollo. -