El diputado Itzcóatl Tonatiuh Bravo Padilla: Educar es develar y desenvolver y desarrollar todas las capacidades de los mexicanos, devolviéndoles la confianza en sí mismos y el amor por los suyos. José Vasconcelos. Diputadas y diputados, llegamos a este periodo extraordinario con más de cinco meses de discusión pública respecto de la iniciativa de reforma en materia educativa. Por más de dos meses se llevaron a cabo sesiones públicas donde se recibieron todo tipo de aportaciones de expertos y especialistas, de maestras y maestros, directivos, de todos los niveles educativos, de padres de familia, estudiantes y también del ámbito productivo. Hoy debemos culminar un esfuerzo aquí en la Cámara de Diputados que dote al país de la educación que merecen los mexicanos. Con Jaime Torres Bodet decimos: siempre hemos creído y valorado que un pueblo con educación de calidad tendrá acceso a la justicia, a la libertad, a la democracia y al bienestar social. Con Enrique Graue, rector de la UNAM, decimos: un país sin educación no tiene futuro, una nación con insuficiente educación tendrá un triste e incierto futuro. La educación es un derecho constitucional, pero por mucho es el más importante, pues la educación habilita los demás derechos constitucionales. Sin educación los ciudadanos no podrían ejercer cabalmente sus demás derechos constitucionales a plenitud. Destaco a continuación los contenidos esenciales del dictamen y los nuevos derechos y garantías constitucionales que este contiene: 1. Se incorpora al derecho de la educación inicial y superior, así como la obligación del Estado de garantizarla. 2. A los principios de educación pública, gratuita y laica se agrega el de rectoría del Estado, así como el carácter universal e inclusivo de la misma. 3. La educación se basará en un enfoque de derechos humanos, de igualdad sustantiva y respeto irrestricto de la dignidad de las personas. 4. El Estado priorizará el interés superior de niñas, niños, adolescentes y jóvenes. 5. Se revalora el papel de las y los maestros como agentes del proceso educativo y se reconoce su contribución a la transformación social. 6. Se establece el sistema de carrera de las y los maestros bajo la rectoría de la Federación, en coordinación con las entidades federativas. 7. Otorgamiento de plazas académicas a través de procesos de selección para docentes, públicos, transparentes, equitativos e imparciales y no por concesiones sindicales, claramente establecido en el texto constitucional. 8. Fortalecimiento de las instituciones públicas de formación docente, en particular las normales. 9. El Estado garantizará materiales didácticos e infraestructura educativa. 10. La Federación tendrá a su cargo los principios rectores de planes y programas de estudio, tanto de educación inicial, básica y normal, considerando contenidos y políticas de carácter regional. 11. Perspectiva de género y orientación integral que incluirá ciencias, humanidades, civismo, filosofía, tecnología, lenguas, deporte y cultura física, artes, cuidados del medio ambiente, matemáticas y lectoescritura, literacidad, educación sexual y reproductiva, entre otras. 12. Fortalecimiento de la equidad educativa para combatir desigualdades socioeconómicas, regionales y de género, así como acciones de apoyo alimentario en zonas de alta marginalidad, es decir, políticas incluyentes y transversales. 13. La educación sea intercultural para pueblos y comunidades indígenas, además que se plurilingüe. 14. Impulso a la educación para personas adultas en todas sus modalidades. 15. Derecho a la educación inclusiva. 16. Educación para la vida. 17. Educación de excelencia y derecho de los beneficios de la innovación científica y tecnológica. 18. Plena garantía constitucional a la autonomía universitaria. 19. Creación del sistema de mejora continua en la educación, coordinado por instancia profesional y académica, cuyos integrantes serán nombrados por el Senado de la República. 20. Obligatoriedad de la Federación y entidades federativas para garantizar la educación superior. 21. Derogación de la Ley del Servicios Profesional Docente. 22. Gradualidad y obligación presupuestal para respaldar cambios y nuevos derechos educativos. 23. Creación de un fondo para la educación superior y presupuestos plurianuales para la infraestructura. 24. Relaciones laborales del personal que ejerza la función magisterial en el apartado B del 123, pero claramente establecida la admisión, promoción y reconocimiento de acuerdo al artículo 3o., ambos de la Constitución. Estos son los logros que incorpora este dictamen, sin embargo, debemos señalar de manera crítica que no es suficiente el impacto presupuestal entregado por la Secretaría de Hacienda, no se hicieron los cálculos en forma integral de lo que estos nuevos derechos implicarán al Presupuesto de Egresos de la Federación y a los Presupuestos de Egresos de las entidades federativas. Por eso señalamos aquí como un faltante importante el que se atienda esta demanda legislativa, que además viene consignada como obligación a través de la Ley de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria. Felicito a las diputadas presidentas de las Comisiones de Educación, y Puntos Constitucionales, por el trabajo realizado y por supuesto por su conducto a todas y todos los integrantes de las mismas. Reconozco la participación de los coordinadores parlamentarios del Partido Acción Nacional, del Partido Revolucionario Institucional y del Partido de la Revolución Democrática, así como a sus integrantes, en la iniciativa presentada en forma conjunta con Movimiento Ciudadano y en el trabajo de interlocución, debate y discusión del dictamen. Concluyo con Fernando Savater, señalando que, si la buena educación les parece cara, prueben con la ignorancia y seguramente les va a salir más cara al país, que la inversión educativa. El Grupo Parlamentario de Movimiento Ciudadano, sus legisladoras y legisladores votaremos en favor de este dictamen fundamentándonos en los nuevos derechos ciudadanos que se adquieren, en los compromisos constitucionales que se le entregan al pueblo de México y también en el acuerdo establecido con la mayoría legislativa de esta Cámara, en el sentido de que las leyes secundarias conservarán de manera irrestricta el respeto al texto constitucional, y que las leyes reglamentarias se harán haciendo prevalecer el consenso que prevaleció para esta reforma. Juan Ramón de la Fuente nos dijo: Sin información no hay desarrollo. Pero tiene que haber conocimiento para que la información adquiera relevancia, y no hay conocimiento sin educación. El mejor mundo de desarrollo al que podemos aspirar es un modelo que esté sustentado en la educación, en el conocimiento, en la cultura, en la ciencia y en la tecnología. Por su atención, muchas gracias.