El diputado Mario Alberto Rodríguez Carrillo: Con su venia, presidenta. Compañeros diputados, compañeras diputadas, el día de hoy lo que tenemos en esta minuta es uno de esos trabajos colectivos que reúnen el esfuerzo de muchos legisladores, gente del ámbito educativo externo, autoridades educativas, etcétera. Es decir, está plasmada en esta legislación acuerdos mínimos que garantizan el soporte que necesita la educación superior. Es cierto que esta legislación no necesariamente va a garantizar y va a resolver todos los problemas que aquejan a la educación superior en México. Sin embargo, me parece que el esfuerzo plasmado en este documento va a garantizar la base para que en un futuro podamos tener mejores condiciones en el desarrollo de la educación superior. Antes de continuar, yo quiero resaltar como ya lo dijeron algunos de mis compañeros, aquí el trabajo que se realizó en el Senado de parte del presidente de la Comisión de Educación y que fue importante en el manejo de esta construcción ya que además de ser, digamos, el legislativo de origen que le tocó redactar nos dio la participación a muchos legisladores de la Cámara de Diputados para participar en ello. También, debo reconocer el trabajo de mi presidenta de la Comisión de Educación, la diputada Adela Piña Bernal que es la que hizo posible que muchas de las peticiones transitaran en discusiones sí, a lo mejor a veces acaloradas, a veces no con buenos términos que se plasmaran o que terminaran en buen puerto, pero sin embargo me parece que garantizó que muchas de las opiniones aquí vertidas se plasmaran en este documento. Quisiera relatar un poco qué es lo que nos ofrece este documento en términos generales: Primero. Viene a actualizar todo un marco normativo que no teníamos, es decir la adaptación del marco jurídico ya teníamos desde el 78 con esta Ley de Coordinación de la Educación Superior que no hacíamos una ley como esta o un marco jurídico actual. Segundo. Me parece que en construcción a lo que los nuevos tiempos reclaman dentro de estas instituciones educativas, me parece que la actualización es adecuada y es pertinente. Tercero. Diría yo que en términos generales también le abona a que podamos coordinar los esfuerzos y homologar las tipologías de algunas instituciones, que estaban desfasadas o que no se consideraban dentro del espíritu de la educación superior, debo decir que hoy tenemos en coordinación normales, tecnológicos y universidades que podrán transitar de manera gradual a esta homologación en términos de lo que se describe como un Sistema de Educación Superior. Cuarto. Diría yo en términos muy efectivos que lo que también sin pretender invadir el ámbito de competencia de la educación privada, sí ser más estrictos en el sentido de otorgación de estos registros de validez oficial de educación para las escuelas de educación privada y tener mayor control en la regulación de la educación que estas instituciones imparten, y además estar en coordinación con lo que hoy podemos establecer como un mecanismo de coordinación nacional de la educación superior. Esta parte me parece sumamente relevante. Y, por otra parte, también decir que formaliza algunas otras cosas que siempre se han mencionado en el artículo 3o., en la fracción VII y que tienen que ver principalmente con la libertad de cátedra de estudio y de planes de estudio de las universidades, pero que, además, formaliza en una parte importante lo que señala el espíritu de la autonomía de las universidades, para darles eso que ya, digamos, en la realidad ya se les había concedido. Los congresos locales, los congresos de los estados ya les habían otorgado esta autonomía y lo que estamos haciendo nada más es formalizarlo en el documento y la concesión que les dan, en términos de autonomía, pues se refiere específicamente a esas áreas de, digamos, de autogobierno, de hacer libremente sus planes y programas de estudio, etcétera. En esa parte, me parece que formalicemos en esta ley una parte importante de la lucha universitaria en México. Otra parte importante qué mencionar, es llevar a rango de derecho humano el acceso, el ingreso a la educación superior y, en este sentido, sin, digamos, exacerbar este principio, digamos que vamos a ir transitando de manera paulatina para darles la posibilidad a los estudiantes que van de secundaria a medio superior, de medio superior a educación superior, que puedan tener no el rechazo a estar en estas aulas, pero lo haremos transitando de manera responsable, en la medida en que los recursos lleguen a las universidades y existan mecanismos para dar estos espacios a los estudiantes que requieren de este nivel. Y, por último, decir que bueno, los estados, municipios y la federación, en ámbitos de concurrencia se especificará y se definirá cuáles son los ámbitos que pueden ellos tener en el ámbito de financiamiento y en el ámbito de participación para el fortalecimiento de la educación superior en México. Me parece que esta es una buena oportunidad para darle a los mexicanos una ley, que repito, aunque viene con acuerdos mínimos, no son suficientes, pero me parece que estamos sentando las bases de lo que el Legislativo le debe ofrecer a México y, sobre todo, a las universidades de educación superior. Es cuanto, presidenta. Muchas gracias.