La diputada Abril Alcalá Padilla: Con su venia, diputada presidenta. Sea usted muy bienvenido, señor secretario, a esta Cámara de Diputados, a esta casa de las leyes, porque para nosotros en el Grupo Parlamentario del PRD la educación es y será fundamental para toda transformación y para el bienestar de la ciudadanía. Fue por eso que mi grupo parlamentario acompañó a la reforma educativa que aprobamos el periodo pasado, porque además reconocimos en ella muchas virtudes. Porque ahí considerábamos que se blindaba la rectoría del Estado sobre los servicios educativos, porque se incluía por fin desde la educación inicial hasta la superior como obligatorias, porque se pensaba en una educación integral que realmente prepare a nuestros chiquitos para la vida, para la toma de decisiones en beneficio de sí mismos y de su entorno. Una educación que integrara a las personas con discapacidad, que fuera multicultural, contextualizada en las regiones y etcétera, etcétera, etcétera. Una serie de virtudes que nosotros aplaudimos y acompañamos con mucho gusto. Se imaginará, entonces, como sufrimos esta gran decepción cuando de pronto, después de meses de trabajo, de un día para otro se nos entregan documentos modificados, donde hubiera parecido que se había trabajado de manera más secreta y hasta autoritaria. Y ahí en realidad es que la queja, les voy a ser sincera, es con la Comisión de Educación de esta Cámara. Es en cómo se manejó, porque en política forma es fondo y eso finalmente el mensaje que envió fue: a todos los que participamos, muchas gracias pero no gracias. Nosotros vamos a hacer las cosas como mejor nos parezca. Eso me parece, además de todo, muy penoso. En este contexto llegamos a discutir las leyes reglamentarias de la reforma educativa, que pensábamos que materializaría todas estas buenas intenciones del artículo 3o. en donde, obviamente, nosotros teníamos nuestras reservas. Sobre todo, con la desaparición del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. Y confiábamos que con estas leyes reglamentarias pudiéramos construir un sistema de evaluación docente, más acorde a las necesidades y a la realidad de México hoy en día, y las necesidades de nuestros docentes. De manera que no fuera ni punitiva ni persecutoria. Porque además ya lo he mencionado muchas veces, entendemos la inconformidad de los maestros y maestras mexicanas, pero esto no es nuevo, esto es de décadas, en donde se les pasó la culpabilidad de todos los males de la educación, cuando era el Estado el que se lavaba las manos, al no estarles proporcionando los insumos, la infraestructura, el equipamiento suficiente y la capacitación para hacer su chamba al 100 por ciento. Ahora, aquí abro un paréntesis, cuidado con estos presupuestos, porque podemos caer en el mismo error, señor secretario. Esta es una reforma muy ambiciosa, que tiene abiertas puertas por ahí que nos preocupan muchísimo para la participación, por ejemplo, del sindicato, pero eso lo veremos más adelante, y que sin presupuesto se va a quedar como letra muerta y nada más como buenas intenciones. Y nada más retomar algo, que no nos equivoquemos, si se creyó que el INEE o que la evaluación era el enemigo, que era el perseguidor y el verdugo de los docentes. La evaluación es buena, nos indica en dónde estamos y hacia dónde queremos ir. Entonces, si un sistema educativo necesita evaluar a docentes, a educandos, a la infraestructura, el equipamiento, etcétera, híjole, de verdad considero secretario que es usted muy valiente, porque asumir todas estas responsabilidades es un paquetote, y esa era una de nuestras quejas, porque nos pesa que se sobrecentralicen las decisiones, porque es importante tener más ojos y más manos para trabajar y esto incluye no nada más la evaluación, sino también el desarrollo de infraestructura. Porque ahora, queramos o no, recaerá sobre la Secretaría también la responsabilidad de la seguridad y la vida de docentes y nuestros chiquitos, en aquella infraestructura de autoconstrucción. Todo esto nos tiene muy preocupados, señor secretario, se lo digo con toda sinceridad. Pero queremos darle el beneficio de la duda, porque es momento de trabajar en equipo y creo que desgraciadamente por estos manejos que, insisto, autoritarios, dentro de diferentes comisiones que no saben trabajar de manera trabajar, se han generado inconformidades, que espero podamos superar, porque al fin y al cabo aquí el PRD, su servidora y espero que la mayoría de ustedes, nuestro objetivo sea trabajar para el bienestar, para la buena educación...