El diputado Andrés Eloy Martínez Rojas: Con su permiso, señora presidenta. Compañeros integrantes de la LXII Legislatura, el dictamen que ha puesto a consideración de esta soberanía la Comisión de Educación y el mismo que adiciona los artículos 7o, 12 y 14 de la Ley General de Educación en materia de uso y regulación de tecnologías en el sistema educativo nacional, es de suma importancia, a razón de que los avances tecnológicos, como todos sabemos, no se detienen y, en consecuencia, no se puede detener la inercia con la cual la misma educación que forma parte del avance, pues contribuye, precisamente, en un espiral de retroalimentación positiva a que las cosas cambien en nuestra sociedad. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, o como se abrevian, TIC, son el conjunto de medios o instrumentos tecnológicos de la informática en la comunicación y las telecomunicaciones de que podemos utilizar en pro del aprendizaje. Su importancia, lo sabemos, es muy relevante, y no puede olvidarse. En la última década hemos visto el desarrollo de la facilidad de crear, procesar y difundir información que ha roto con todas las expectativas, incluso, de la llamada ciencia-ficción que hasta hace poco limitaban el desarrollo de las habilidades y destrezas comunicativas entre los que integran los procesos de aprendizaje. Estas TIC están y seguirán transformando la educación radicalmente. Han llegado definitivamente estas tecnologías para quedarse, siendo que han cambiado tanto, incluso, la forma de enseñar como la forma de aprender, y por ende los patrones de interacción entre los docentes y el estudiante, al mismo tiempo que cambian los objetivos formativos para los alumnos, siendo que éstos tendrán que formarse. De hecho se ha creado una situación muy novedosa en nuestra sociedad en donde la tecnología precisamente está jugando cada vez un papel muy, pero muy importante en la formación incluso autodidacta de los jóvenes que están aprendiendo a aprender a través de la tecnología digital, cambiando esa relación maestro-alumno y desde luego sometiendo a la educación misma a nuevos retos. Resulta que para utilizar y usar y producir a partir de la utilización de los nuevos medios, además el maestro va a tener que cambiar, como ya lo mencionaba, sus estrategias y lo está haciendo ya, algunos ya sabemos que lo están haciendo, sus estrategias de comunicación y asumir su función de facilitador del aprendizaje de los alumnos en ambientes cooperativos para ayudarlos a planear y a alcanzar sus objetivos. Precisamente es ahí donde estas tecnologías, las tics, nos ofrecen diversidad de recursos de apoyo a la enseñanza, entre los que destacan en el material didáctico los famosos entornos virtuales de internet, los famosos blogs, la famosa wikipedia, los web foros, chat, mensajerías, videoconferencias; hasta el twitter y el facebook, aunque parece lúdico su uso, de hecho es utilizado por los alumnos y los maestros para intercambiar información y para intercambiar desde luego el conocimiento, para enseñar por parte de los maestros y los alumnos para aprender a través de estos novedosos sistemas de comunicación. Esto contribuye a desarrollar la creatividad, la innovación, entornos de trabajo y colaboración, promoviendo el aprendizaje significativo, activo y flexible que permiten precisamente estos medios. Es así que hablando de las tics no podemos ignorar la importancia que sin duda dentro de esta nueva sociedad del conocimiento tienen, y que obligan además a que la educación se acomode a las exigencias que aún tienen respecto de ésta. En aspectos técnicos este impulso es muy claro, elimina las barreras del espacio-tiempo, facilita el aprendizaje y la comunicación, los canales de comunicación son inmediatos y permite desarrollar nuevas tecnologías metodológicas para la enseñanza-aprendizaje, entre otros. Respecto a este nuevo reto de educación, debemos reconocer que la escuela debe enfrentarse con altura y velar porque éste llegue con eficiencia y calidad al usuario indefenso y lleno de curiosidad ilimitable del conocimiento. Una ventaja directa en el campo educativo es la posibilidad que ofrecen, por ejemplo, la simulación de fenómenos sobre los cuales el estudiante puede trabajar sin ningún riesgo y observar qué ocurre con diferentes eventos y simulaciones en la naturaleza. Sin embargo también hay que señalar que las tics tienen muchas ventajas y conllevan muchas necesidades; dotación en las instituciones, de sala de informática suficientes y funcionales; capacitación docente en el uso didáctico de las nuevas tecnologías tics para innovación pedagógica; creación de redes sociales por áreas para compartir y retroalimentar proyectos. Revisión y ajuste de los currículos y proyectos de aula; alfabetización en el uso de las tics a toda la comunidad educativa, y finalmente por esta importancia que tienen estas tecnologías para el desarrollo de México es por ello que el Grupo Parlamentario del PRD votaremos a favor del dictamen en cuestión, en razón de todo lo anteriormente expuesto y no sin antes concluir señalándoles, compañeros, que la ciencia, lo sabemos muy bien, la ciencia y la tecnología deben estar al servicio de la liberación constante del ser humano y de su progreso constante. Es cuanto, señora presidenta.