El diputado Reyes Tamez Guerra: Con su permiso, diputado presidente. Compañeras y compañeros legisladores, el principal problema de la educación en México, particularmente de la educación básica, es que se sigue privilegiando la memorización como forma fundamental de aprendizaje, en lugar de fomentar programas que generen en los niños y en los jóvenes capacidad de análisis y reflexión y que les enseñen a exponer y defender puntos de vista, a trabajar en equipo y que permita que las evaluaciones nacionales e internacionales, como es el caso de la prueba de Pisa de la OCDE o la prueba de Enlace, que se aplica en nuestro país y que evalúan no conocimientos sino la capacidad de trabajar con el conocimiento para construir, a partir del conocimiento, soluciones a problemas complejos, no tengan los resultados que todos lamentamos en el sistema educativo. En Nueva Alianza estamos convencidos de que el fortalecimiento de los programas educativos que fomenten además de conocimientos, capacidad de análisis y reflexión, aptitudes, competencias y valores que permitan que los niños enfrenten de una mejor manera problemas, una vez que van escalando el sistema educativo, es algo prioritario para el país. Hoy, pese a los esfuerzos que han realizado diferentes sectores en este sentido y con este propósito, sigue ocupando en las políticas públicas y en la Ley General de Educación, un lugar secundario este tema. Por eso estamos proponiendo el día de hoy que se modifiquen, se reformen y se adicionen los artículos 33, 34, 67 y 74 de la Ley General de Educación, que permitan precisamente que se tomen medidas oportunas, tanto en materia de políticas públicas, como en el ámbito jurídico y que se establezcan las bases legales para el efectivo fomento de estas capacidades en el Sistema Educativo Nacional. ¿Qué pensamos que estas adiciones y reformas a la Ley General de Educación pueden lograr? En primer lugar, que los niños y las niñas conozcan desde temprana edad, lo que es la enseñanza indagatoria de la ciencia, que se acerquen a la ciencia, a la tecnología y a la innovación; que se fomente una mejor formación y capacitación de las maestras y de los maestros de nuestro país, desde la educación normal, en el manejo de materiales y experimentos sencillos y como resultado de este esfuerzo y con la participación de los padres de familia y de los medios de comunicación, se fomente entre las alumnas y los alumnos de educación básica el interés por las carreras orientadas a las ciencias, que son consideradas necesarias para tener un país con mejor desarrollo social, mayor competitividad y mayor crecimiento económico. No solamente los resultados de las evaluaciones nacionales e internacionales respaldan esta iniciativa, también los indicadores sobre el número de investigadores nacionales, el número de publicaciones, el número de patentes, comparados con otros países con nivel de desarrollo parecido al nuestro, es realmente muy alarmante. Sobre todo el número de investigadores, de gente que se dedica a la generación de conocimiento, en nuestro país apenas formamos un poco más de 2 mil doctores en ciencias; países como Brasil están formando 10 mil doctores en ciencias por año y esto se debe a que no fomentamos desde la educación básica estas capacidades y estos esfuerzos de formación integral. Por lo anterior, estamos convencidos en Nueva Alianza, que la modificación de estos artículos en la ley permitirá atender estos rezagos y permitirá que nuestro país, nuestros alumnos y nuestras alumnas, puedan construir y ser parte de un mejor porvenir. Solicito a la Mesa Directiva se incluya en el Diario de los Debates el texto íntegro de la presente iniciativa. Por su atención, muchas gracias. Es cuanto, señor presidente.