La diputada María del Carmen Salvatori Bronca: Gracias, Presidente, con su permiso. Compañeros diputados y compañeras diputadas, el Día Internacional de la Lengua Materna, proclamado por la UNESCO en 1999 y celebrado desde entonces cada 21 de febrero, ha tenido el gran mérito de abrir espacios para la reflexión de este asunto, que resulta medular en el ámbito de la educación, la cultura, los derechos y la democratización de nuestros países. No podemos conmemorar este día sin reconocer el gran aporte realizado por pedagogos, lingüistas, psicólogos, médicos, etcétera, cuyo trabajo orientado a comprobar y difundir los beneficios de recibir educación en lengua materna, ha sido de gran ayuda. La especialista Nadine Dutcher, destaca que aprender en la lengua materna ha sido de gran ayuda. La especialista Nadine Dutcher, destaca que aprender en la lengua materna tiene un valor tanto cognitivo como emocional y los alumnos de minorías se sienten más respetados cuando se emplea su propio idioma en la escuela; y si bien es cierto se ha logrado un reconocimiento generalizado hacia el tema, existen episodios recientes que demuestran que aún no hemos avanzado lo suficiente. Recordemos aquí la aprobación de la proposición 227 en California, Estados Unidos, misma que impuso como idioma oficial el inglés privando a millones de estudiantes de origen latino la posibilidad de ser educados en su lengua materna. Esto ocurrió hace exactamente 10 años. Avanzar en este tema implica entonces desafiar la creencia de que la integración es necesariamente algo positivo y que para ello es imprescindible renunciar a la lengua materna. Como sabemos, la integración es un proceso que se da muchas veces desde situaciones complejas como la migración por motivos económicos o el exilio político o el mestizaje cultural e inclusive, luego de intempestivos cambios en el orden político de un territorio. De acuerdo con el autor Louis-Jean Calvet, la guerra de los idiomas siempre forma parte de una guerra más extensa. Esto es particularmente cierto cuando resulta evidente que las minorías suelen ser las víctimas y típicamente la primera medida que las afecta es la prohibición de usar sus propios idiomas. La imposición de idiomas oficiales en países y regiones de sabida multiculturalidad, es una expresión burda dañina de lo que conocemos como la historia de los vencidos contada por los vencedores. En el guión oficial se atrajo progreso y calidad de vida. En la realidad se minimizó, se ocultó, se denigró y eventualmente, desapareció la esencia y posibilidad de ser y permanecer, de una determinada manifestación cultural. En una sociedad que se diga respetuosa de los derechos humanos esto no es sólo aberrante, sino también inaceptable. Por ello, en la agenda de compromiso en materia de derechos humanos, Convergencia sostiene como prioridad una política educativa y cultural que en la práctica reconozca y fomente la multiculturalidad y el multilingüismo de nuestro país no sólo como una condición histórica y territorial, sino también como un atributo que nos engrandece en colorido y diversidad. La valía de la multiculturalidad es que cada expresión cultural independientemente de su tamaño, extensión, legado, complejidad, etcétera, es un fin en sí mismo. Por ello no puede estar sujeta la valuación por parte de quienes hacen parte de otra expresión. Un tratamiento ético del tema implica observarnos desde el reconocimiento y la aceptación de la otra edad y ello debe reflejarse en una política pública incluyente que proporcione herramientas para la preservación de todas las esencias culturales, puesto que nadie está calificado para discriminar lo valioso de lo que no lo es. Sin embargo, como resultado de políticas públicas cerradas o en el mejor de los casos, omisas, el día de ayer la Academia Veracruzana de las Lenguas Indígenas denunció en el periódico de circulación nacional La Jornada, la posible desaparición a mediano plazo de variantes regionales de las lenguas tepehua, mixe, zoque, popoluca y mixteca. La masiva desaparición de nuestro patrimonio cultural expresado en lenguas maternas debe detenerse. Es tarea de todos nosotros preservar nuestra historia e identidad, así como hacer cumplir la ley que protege los derechos de quienes en México tienen una lengua materna amenazada de desaparecer. Al ser yo descendiente de inmigrantes italianos me siento orgullosa de ser mexicana, a la vez que agradezco a mis antecesores haber preservado en nosotros una parte de su cultura y su historia a través de la lengua originaria que es el véneto y agradecer a México haya abierto sus brazos a los italianos y ofrecer sus tierras par trabajar y apreciar y preservar su cultura. Por eso les digo en véneto (habla en italiano). Agradezco enormemente su atención. Es cuanto, Presidente.