La diputada Sayonara Vargas Rodríguez: Las lenguas, además de ser símbolos de identidad y pertenencia a un grupo social, son una representación de los valores e historias de nuestros pueblos y comunidades indígenas. Excluirlas del proceso de enseñanza sería condenar, por supuesto, a su desaparición. Buenas tardes, compañeras y compañeros legisladores. Hoy vengo a presentar una iniciativa para reconocer en la Ley General de Educación el derecho de los pueblos y comunidades indígenas a recibir de manera integral educación en español y, a su vez, en la lengua indígena que corresponda a su región. Si bien es cierto que nuestras lenguas indígenas se reconocen como lenguas nacionales y tienen el mismo valor que el español, su presencia en los espacios públicos y especialmente en las aulas escolares es casi nula, y corren el riesgo de desaparecer si no propiciamos sus esferas de uso e impulsamos su aprendizaje y preservación en las nuevas generaciones de mexicanos. La realidad demostrada en cifras es muy preocupante. El porcentaje de población en México hablante de una lengua indígena ha bajado a un alarmante 6.2 %. El promedio nacional de asistencia a educación obligatoria entre los 12 y los 14 años es del 94 %, mientras que para los grupos indígenas es tan solo del 87 %. El nivel nacional de escolaridad es la secundaria, mientras que para la población indígena es la primaria. Estos datos nos dan evidencia de la deuda que tenemos con nuestros pueblos y comunidades indígenas en materia educativa y del riesgo latente para niñas, niños y adolescentes que hablan lenguas indígenas a no tener una educación digna e incluyente. Aun cuando nuestra Constitución Política establece que en los pueblos y comunidades indígenas se impartirá educación plurilingüe basada en el respeto, promoción y preservación del patrimonio histórico y cultural, aun cuando México forma parte de tratados internacionales en materia de derechos humanos en los que asumimos el compromiso de llevar a la práctica la protección de los derechos de los pueblos indígenas y la obligación de promover sus lenguas originarias y aun cuando reconocemos socialmente la importancia del aprendizaje y el valor de nuestras lenguas indígenas, aun así persiste el problema de una falta de enseñanza clara y asertiva para que la población que habla una lengua indígena o va a una escuela indígena no quede rezagada en comparación con el resto de la población nacional. Por ello, esta iniciativa, con proyecto de decreto que reforma el artículo 2o. de la Ley General de Educación pretende armonizar el marco jurídico nacional en materia educativa con los principios constitucionales para las comunidades indígenas, que la educación se imparta en español y en la lengua originaria que corresponda a su región, dependiendo la que corresponda, obviamente, a cada uno de los lugares en nuestro país. Impulsar así el desarrollo y reproducción de bibliografía educativa en ambas lenguas, así como el acompañamiento de asociaciones en los procesos de reestructuración gramatical, generando mecanismos formales de trasmisión, intergeneracional y la preservación de nuestras 68 lenguas originarias pertenecientes a 11 familias lingüísticas y a sus más de 360 variables. Compañeras y compañeros diputados, en el Grupo Parlamentario del PRI estamos convencidos que cualquier lengua es una parte valiosa de nuestra cultura y la identidad de nuestras comunidades. El hecho de hablar y preservar una lengua indígena en nuestras escuelas será siempre una forma de transmitir historias, creencias y conocimientos tradicionales de una generación a otra. Asimismo, tienen un valor trascendental para el conocimiento del pasado y el futuro de las regiones. Nuestra responsabilidad es garantizar la diversidad cultural de nuestro país y asegurar que las generaciones que vienen se sientan orgullosas de sí misma. Por su atención y espero que atiendan a esta iniciativa, muchas gracias.