El diputado Carlos Alberto Morales Vázquez: Compañeros diputados, no perdamos de vista que cualquier modificación que hagamos a la legislación, es equivalente a la monumental tarea que hace el cirujano en operación, dado que si no somos lo suficientemente diligentes podríamos generar consecuencias negativas e irreversibles a mediano y largo plazo. Si bien ya me he pronunciado en contra de la desaparición del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación y esta, la desaparición ha sido aprobada, eso no disminuye mi intención de trabajar con base en lo propuesto. En este sentido señalar algunas observaciones, que sin duda se obtendrían resultados óptimos. Celebro que se considere agregar materias tales como: tecnología, innovación, estilo de vida saludable, cuidado del medio ambiente, entre otras cosas, en aras de una orientación integral, pero es necesario abrir la puerta a otras propuestas interesantes y con los resultados viables que estén relacionados con la formación emocional o social de los educandos. En cuanto a esta última, la social, podrían considerarse incluso aquellas que dependiendo de las necesidades que se vivan en cada región le ayuden al alumno a desenvolverse en su propio contexto. Es decir, que cada escuela pueda contar con su propio currículum académico, sumando positivamente al actual sistema nacional educativo. Por ello, propongo señalar en el párrafo once, del artículo 3o., que estas sean enunciativas, más no limitativas. Por otro lado, ante la desaparición del Sistema Nacional de Evaluación, que se subsana con el ahora denominado Sistema Nacional de Mejora Continua de la Educación, es relevante mencionar que no hay instituto alguno que reemplace en funciones al Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. El dictamen propuesto deja una completa incertidumbre sobe qué órgano coordinará al nuevo sistema, lo que deja como moneda al aire la designación del organismo que deba tomar el lugar del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. De ahí que mi propuesta sea crear el Instituto Nacional de Mejora Continua de la Educación, para que con el mismo personal pueda dirigirse en el sentido al que actualmente se le modifica. Además, en cuanto a una de las funciones del hasta ahora incierto organismo, se le ha dotado de la facultad de emitir lineamientos para el desarrollo del magisterio, sin especificarse que esta labor bien podría complementarse con el sistema para la carrera de las maestras y los maestros, estando encaminados en la formación, capacitación y actualización de los integrantes del magisterio. Finalmente, en cuanto a las funciones de los tres órganos de gobierno, nos preocupa que solo al Consejo Ciudadano no se le reconozca explícitamente su función ni cómo serán seleccionados sus integrantes. Por ello, de manera complementaria propongo que tenga mínimamente las encomiendas de proponer acciones de coordinación con los tres niveles de gobierno, la sociedad civil, la academia y otros actores relevantes. Formular propuestas con base en un diagnóstico en materia educativa y poder intercambiar opiniones con lo aprobado por los otros dos órganos. Además de que la selección de sus integrantes sea a través de una convocatoria pública a cargo del presidente de la junta directiva. Todas estas ideas las propongo modificar en el párrafo 11, así como en el primer párrafo de la fracción IX. Además de los incisos d), f), g) en sus párrafos 4, 5 y 7 de la misma fracción, del artículo 3o. La fracción I del artículo 31 y la fracción XXV del artículo 73 del presente dictamen. Será un largo recorrido con múltiples incertidumbres y desafíos, pero en el que debemos acelerar el paso por el bien de la sociedad en su conjunto, por la necesidad de realmente tener un país con un mejor capital humano, para lograr por fin una educación de verdadera calidad a los niños y jóvenes de este país, la cual ha sido muy cantada en los últimos discursos políticos, pero que sigue siendo una deuda muy onerosa para este país. Espero que puedan dar el respaldo a estas reservas. Es cuanto, señora presidenta.