La diputada Marcela Guerra Castillo: Compañeras, compañeros. Con el permiso de la Presidencia. Honorable asamblea. La educación es un pilar fundamental para el desarrollo económico y social de cualquier nación y nuestro país no es la excepción. Por ello, una mejora en los niveles de cobertura y calidad en nuestro sistema educativo debe de ser visto como una política de fomento al desarrollo social y de combate a la pobreza. La actual coyuntura de recesión económica y pérdida de empleos en nuestro país, ha menoscabado los niveles de pobreza de amplios sectores de la población. Por eso es oportuno reflexionar sobre el papel que debería estar jugando la educación para elevar las expectativas sobre la calidad de vida de las familias que se encuentran en las zonas de alta marginalidad en nuestro país. La pobreza ha sido un recurrente problema no resuelto en nuestro país a lo largo de la historia posrevolucionaria, periodo en el cual se han impulsado diferentes programas sociales como desayunos escolares, incluso en algunos lugares uniformes, apoyo al transporte, becas en general. Todo esto en medida, que se apoyaban a continuar con los estudios de los niños y los jóvenes, pero dada la situación prevaleciente en el país es necesario no solamente retomarlos, sino focalizarlos y fortalecerlos. Por lo anterior, se propone esta iniciativa de ley que busca apoyar a las familias de pobreza extrema, que en ocasiones ven en la educación más que una oportunidad de desarrollo y de ascenso social para los niños una pesada carga económica, ya que normalmente no cuentan con los recursos necesarios para que sus hijos puedan acudir a ellas con condiciones aceptables como son niños bien alimentados y con los útiles necesarios para desempeñarse adecuadamente. Todos sabemos que el gobierno federal tiene muchos programas como es el caso de Oportunidades, donde se contemplan becas educativas pero éstas son entregadas mediante recursos monetarios, de los cuales, las familias en pobreza extrema muchas veces los usan simple y sencillamente para comer porque no les alcanza. Es ahí donde es importante destacar que también muchos gobiernos estatales, viendo esto, tienen en operación programas de entrega de útiles escolares con buenos resultados. Sin embargo, se observa que todos estos programas de apoyo escolar se caracterizan por ser muy buenos, sí ?y se aprecian los esfuerzos?, pero son esfuerzos aislados y desarticulados a nivel nacional. Así entonces, se propone con esta iniciativa a elevar a nivel de ley general el carácter de obligatoria en los tres órdenes de gobierno, la obligación de las autoridades federales de proporcionar útiles escolares a los alumnos de preescolar, de primaria y secundaria de las instituciones públicas en las zonas de alta marginalidad en el país. Recordemos que tan solo esta crisis ha arrojado a seis mil familias más que viven en la pobreza extrema y esto da un total de casi 57 millones de mexicanos que ya están en condiciones precarias. Yo creo que este tipo de programas deben ser apoyados por todas y todos, simple y sencillamente por la coyuntura por la que estamos pasando. Así que, de aprobarse, esto deberá estar etiquetado mediante el Presupuesto de Egresos de la Federación, que es la herramienta financiera más importante de este país y debe de ser para la utilidad política y para la utilidad de la gente. Por lo anterior, nos permitimos presentar el siguiente Proyecto de decreto por el que se reforman los artículos 12, fracción V; el 33, último párrafo; y 75, también fracción V de la Ley General de Educación para quedar como sigue: Artículo 12. Corresponden de manera exclusiva a la autoridad educativa federal las atribuciones siguientes: V. Fijar lineamientos generales del material educativo y de su uso, así como de los útiles escolares indispensables para la educación preescolar, primaria y secundaria, otorgando a los alumnos de las instituciones públicas -de estos niveles y ubicados en los polígonos de zonas de atención prioritaria, clasificados por la Secretaría de Desarrollo Social- un paquete de útiles escolares al inicio de cada ciclo escolar. Viene después el artículo 25, donde los recursos necesarios para otorgar un paquete de útiles escolares a los alumnos de preescolar, se repite, se es contundente. Y secundaria se refiere al artículo 12, fracción V; y viene después el 33, en el mismo sentido, y el 75. Quienes suscribimos esto, por favor les pedimos su apoyo, la de la voz Marcela Guerra, María de Jesús Aguirre Maldonado, el diputado Eduardo Alonso Bailey, Rogelio Cerda Pérez, Benjamín Clariond Reyes Retana, María Cristina Díaz Salazar, Ildefonso Guajardo Villarreal, Felipe Enríquez Hernández y Fermín Montes. Muchas gracias, es cuanto.