El diputado Carlos Altamirano Toledo: Con su permiso, señor Presidente. Oaxaca no es botín de nadie; Oaxaca no es asunto de color: ni amarillo ni azul ni tricolor. La crisis que hoy se debate en Oaxaca es asunto de interés nacional. Compañeras y compañeros legisladores. Oaxaca vive una crisis política en donde la violencia y la ingobernabilidad han robado la paz y la tranquilidad de los oaxaqueños, quienes han sufrido daños cuantiosos en su economía con la pérdida de empleos y el cierre de negocios. El paro magisterial afecta a millones de niños y niñas, quienes no asisten a clases desde hace más de cuatro meses y no se vislumbra solución alguna. Sus padres viven en la incertidumbre y en la desesperación porque están en riesgo de perder el año escolar. Los oaxaqueños clamamos y demandamos una solución urgente a la crisis, tal y como lo exigen el magisterio y la asamblea popular. Nosotros, los legisladores federales oaxaqueños de la fracción del PRD, de Convergencia y del Trabajo nos solidarizamos con esta lucha y exigimos desde esta tribuna al gobierno federal y al Senado de la República, la pronta solución al conflicto. Pedimos una solución basada en el diálogo y en la negociación. Esta crisis que vive Oaxaca tuvo su origen en una demanda laboral del magisterio oaxaqueño, que solicitaba mejoras salariales y laborales, en los cuales hay un rezago histórico inaceptable que coloca a los maestros no sólo en situaciones precarias para desarrollar su trabajo, sino también porque esto incide en la educación de miles de escolares. Que la torpeza política de un gobernador que hoy no gobierna Oaxaca, sino que se ha dedicado a viajar y a atender otros asuntos, se ha convertido en un conflicto político, social y popular. Desde el inicio del conflicto magisterial, que hoy cumple más de cuatro meses, los docentes solicitaron al titular de la Secretaría de Educación Pública y al gobernador del estado, que explicaran las razones para no dar respuesta a la demanda de rezonificación salarial y el otorgamiento de recursos suficientes. La única respuesta a esta solicitud ha sido, hasta la fecha, que no hay dinero y, en el peor de los casos, el silencio. Nosotros afirmamos que ese argumento de que no había dinero es falso, mienten quienes lo han esgrimido. ¿Y por qué decimos que mienten?, porque los números del Presupuesto de 2006 hablan por sí mismos. En el Presupuesto de Egresos de la Federación para el Ejercicio Fiscal de 2006, la Cámara de Diputados aprobó 111 mil 233 millones de pesos al rubro de previsiones salariales para el sector educativo. Este monto se distribuyó en los siguientes conceptos: 7 mil 727 millones a incremento en las percepciones. Éstos son los recursos destinados para otorgar el incremento salarial anual al magisterio y a los trabajadores de la educación en todo el país; casi 700 millones para creación de plazas y 2 mil 809 millones a otras medidas de carácter económico, laboral y contingente. En consecuencia, este concepto precisamente es para que las autoridades educativas y los gobiernos estatales cuenten con recursos para enfrentar y resolver problemas como el de la rezonificación que demanda el magisterio oaxaqueño. Adicionalmente, en el mismo Presupuesto del año de 2006 se aprobaron recursos adicionales de 700 millones de pesos para el saneamiento del Fondo de Aportaciones a la Educación Básica, contenido en el Ramo 33. Esto lo pueden ver en el anexo 19C del decreto de Presupuesto de este año. Por lo tanto, había recursos para atender la demanda y si no era así, cabía que las autoridades de la SEP y las del estado informaran en qué se han aplicado los recursos aprobados por la Cámara de Diputados. No desconocemos que el problema laboral de los maestros…