La diputada María del Carmen Guzmán Lozano: Con su permiso, señor presidente. Compañeros diputados y compañera diputadas, la educación constituye un derecho fundamental entre los derechos humanos, en la medida que resulta indispensable para un pleno ejercicio de la ciudadanía. La educación prepara a las mujeres y a los hombres para vivir una vida en plenitud y es un medio para fortalecer la identidad y la consciencia nacional, para desarrollar las capacidades humanas y fomentar el progreso científico; para luchas contra la ignorancia y sus efectos, en cuestión de servidumbres, fanatismos y los prejuicios. La educación es de vital importancia en nuestro país. El aprecio a la dignidad de la persona, la fraternidad, la tolerancia, el respeto a las diferencias, la libertad y la paz, forman parte importante del proyecto educativo de la nación. La educación no es nada más enseñanza y aprendizaje, sino también formar a un individuo útil para la sociedad, involucrando los valores. En vista de su importancia, el derecho a la educación se encuentra consagrado en la Constitución Política, en cuyo artículo 3o se hace referencia al derecho de todo individuo a recibir educación y en el que además, se define la educación básica obligatoria, integrada por niveles de preescolar, primaria y secundaria. Para cumplir con este mandato constitucional, el gobierno federal ha implementado una serie de programas y acciones. Por ejemplo, en la actualidad prácticamente uno de cada cuatro estudiantes del sistema de educación pública recibe algún tipo de beca en diferente modalidad. Es más importante en esta materia educativa de las últimas administraciones. Así se han beneficiado 5.8 millones de hogares; las familias beneficiadas reciben una beca por cada hijo que asista a la escuela, ya sea primaria, secundaria, preparatoria y para ello, deben de cumplir con las responsabilidades establecidas. A partir de esta estrategia se ha incrementado la inscripción a los distintos niveles educativos, incluidos en el programa y aumentando la permanencia por más años en el sistema escolar. Asimismo, el Consejo Nacional de Fomento Educativo, con la finalidad de reducir las desigualdades en materia educativa implementa acciones compensatorias, cuya finalidad consiste en disminuir el rezago educativo y así, la vulnerabilidad que hay de aquellos estudiantes con el riesgo de abandono escolar. Todas estas acciones se orientan fundamentalmente hacia las condiciones materiales de las escuelas y sus alumnos, básicamente inversiones en infraestructura, otorgamiento de materiales didácticos y útiles escolares. Claro que también otros apoyos para la gestión escolar. Durante el ciclo escolar anterior se entregaron más de 6.1 millones de paquetes de útiles escolares a alumnos de 51 mil 297 escuelas primarias del sistema regular de la SEP y alumnos de Telesecundaria. Ciertamente que ha realizado el gobierno para ampliar esta cobertura educativa y la permanencia ha sido importante, pero no suficiente. La educación debe ser gratuita, pero existen costos adicionales en libretas, útiles, uniformes, cuotas, etcétera, que las familias pobres muchas veces no pueden cubrir y que el Estado no asume en todos los casos, por tanto esas familias se ven obligadas a no enviar a sus hijos a la escuela o los mandan solamente por temporadas, o bien, escogen entre quién estudia y quién no estudia. Estas familias representan actualmente el 14 por ciento del país y tienen grandes problemas con sus bolsillos porque enfrentan necesidades más apremiantes como son la alimentación, la vivienda, incluso el vestido. Ni aún duplicando sus ingresos pudieran cubrir estas familias un mayor porcentaje para la educación de sus hijos. Los altos costos que deben pagar, especialmente en útiles escolares, cuotas, uniformes y alimentos les impiden que muchos de sus hijos no vayan a la escuela. En este sentido, los diputados de Acción Nacional apoyaremos la propuesta de adicionar una fracción al artículo 33 de la Ley General de Educación, a fin de que las autoridades educativas proporcionen un paquete de útiles escolares a los alumnos pertenecientes a grupos de población ubicados en las zonas de atención prioritaria, con ello, para generar mayor equidad en la población y enfocar nuestras acciones a los grupos y regiones con mayor rezago educativo, que así enfrentan condiciones económicas adversas y los pone en desventaja. Entregar útiles escolares a los estudiantes y las estudiantes más vulnerables, contribuyendo de esta forma a su permanencia en igualdad de condiciones en el sistema educacional, les brindará herramientas necesarias para que año con año puedan continuar con sus estudios y también significará un apoyo en la economía de las familias más necesitadas que antes tenían que desembolsar estos recursos, habiendo tantas necesidades en los hogares. Por su atención, gracias. Es cuanto, señor presidente.