El diputado Juan Pablo Sánchez Rodríguez: Con su permiso, presidenta. Buenas tardes, diputadas, diputados de esta histórica LXIV Legislatura. Quiero comenzar celebrando, celebrando el día de hoy que en una la oposición, en este Presupuesto de Egresos 2021, se haya sumado. Y eso lo celebro, porque es importante también reconocer que hay coincidencia, aunque sea en una. También, quiero comentar que, efectivamente, venimos de una etapa obscura en nuestro sistema educativo nacional, en donde se mostró un abandono total en nuestra educación y, por supuesto, que en el año pasado logramos un hecho histórico. Fue un triunfo para el Magisterio, para nuestros niños, para nuestras niñas, haber echado atrás una mal llamada reforma educativa, que principalmente uno de sus objetivos era ir privatizando la educación pública de nuestro país y, por supuesto, que laceró y lastimó y también criminalizó al Magisterio nacional. Con esto damos una muestra de que en la cuarta transformación se respeta, se les reconoce y se le quiere al Magisterio y, por supuesto, a los normalistas. En este Presupuesto de Egresos se debe concebir y entender de manera integral y transversal, para poder llevar a cabo educación formal a todos los niveles, tipos y modalidades que revisten nuestro sistema educativo nacional. De ahí que la inversión, y no el gasto, que el Estado debe priorizar a quienes desde la más humilde formación de los futuros profesionistas en educación, ellos, los compañeros normalistas, son los autores que transforman a la sociedad en su conjunto. En las escuelas normales se forman a los futuros docentes y ellos son los actores más importantes en muchos países. Son ellos los que crean, comparten y transmiten el conocimiento, sus causas y sus efectos. Ellos son los formadores de todas las demás profesiones. De tal manera que defendemos el proyecto de la cuarta transformación, colocamos a las escuelas normales en su justa dimensión y les damos el reconocimiento que se merecen. Y por supuesto que aquí lo decimos, se sigue teniendo una deuda histórica con las escuelas normales. Para lograr incidir en la transformación educativa de gran calado, se debe modificar, como lo hace esta reserva, que permite que los problemas sean abordados de manera diferente, ya que en este momento lo amerita. La situación de emergencia mundial que vivimos los seres humanos redunda en todos los aspectos de la vida y se puede lograr modificando con esta reserva la actividad que reviste a nuestras escuelas normales. Hay que recordar que en décadas pasadas se intentó estrangular a nuestras escuelas normales y no se diga a las rurales. Hoy es distinto. Como integrante de la Comisión de Educación y como profesor defiendo a estos agentes del cambio verdadero, porque juntos, con los normalistas y con los maestros, estamos haciendo historia. Y se preguntarán que por qué nos remitimos tanto al pasado y les digo que conocer la historia es entender las posibilidades de cambio. Pero, también reconocerles a los compañeros de la oposición, que la educación pública nunca fue una prioridad para ellos, por eso celebro que se sumen a esta reserva. Solo hicieron de la prosperidad que tuvieron en sus gobiernos pasados un negocio de muy pocos con nuestra educación pública. Dejaron una infraestructura educativa en ruinas, completamente abandonada a su suerte y ahora nos toca defender, en tiempos de pandemia, con toda la fuerza posible y con toda nuestra inteligencia y nuestro corazón, a todos los docentes normalistas junto con sus escuelas normales. En la cuarta transformación, que quede claro, compañeras y compañeros, la educación ya es un derecho y no un privilegio, en la cuarta transformación a los normalistas se les reconoce, se les respeta y se les quiere. Gracias.