El diputado Harvey Gutiérrez Álvarez: La instrucción es la base de la prosperidad de un pueblo. Con su permiso, diputado presidente, amigos y amigas, diputados todos. El mundo contemporáneo está permeado por complejos procesos de cambios, transformaciones y reajustes sociales, donde el hombre como ser dotado de raciocinio sigue siendo el protagonista de la conservación y desarrollo de la sociedad en que vive. Y la educación, como fenómeno social, históricamente desarrollada, y como núcleo del proceso socializador, ejerce una influencia decisiva en la formación del hombre al prepararlo para su incorporación social activa y para el disfrute y plenitud de la vida. Durante la octava reunión de la Conferencia General de la Organización de las Naciones Unidas parta la Educación, la Ciencia y la Cultura, realizada en 1954 en Montevideo, Uruguay, se acuerda la creación de un organismo regional que contribuyera al mejoramiento de la educación a través del uso de los medios y recursos audiovisuales concretándose finalmente hasta el 30 de mayo de 1956. En correspondencia con su propósito general desde la creación y hasta finales de los 60 el Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa dedicó sus esfuerzos a la producción y distribución de material educativo y audiovisual, proporcionando colaboración técnica para la creación de las áreas de enseñanza de los ministerios de educación y formando técnicos latinoamericanos en las denominadas ya audiovisuales. Posteriormente el ILCE, a través del proyecto Sec21 buscó integrar los avances tecnológicos a los procesos de enseñanza y aprendizaje en las escuelas secundarias, explorando nuevas didácticas a partir de actividades prediseñadas y apoyadas en los medios. Otro proyecto del ILCE, Enciclomedia, tuvo como eje los libros de texto gratuitos de quinto y sexto grados de primaria, digitalizados y enriquecidos con recursos tecnológicos, simulaciones, animaciones, interactivos, integrando el uso de las tecnologías de la información para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Los logros alcanzados por el instituto son evidentes, pero también aclara la necesidad de replantear sus propósitos a la luz de las necesidades educativas actuales y de la evolución de nuevos enfoques pedagógicos, a través de los medios y la tecnología de la información y la comunicación, llamada TIC. Fundamento este punto de acuerdo de urgente u obvia resolución que requiere la reestructuración del ILCE en: 1. La necesidad de actualizar los instrumentos jurídicos de cooperación internacional, en virtud de que el último convenio de cooperación para la reestructuración del instituto data de 1979. 2. El deber de responder los retos y oportunidades que plantea la sociedad actual caracterizada como Sociedad del conocimiento haciendo de la generación y administración del conocimiento la principal tarea del instituto. 3. La exigencia de que se articulen, reestructuren, evolucionen, concluyan y adquieran otro estatus, los proyectos de innovación del ILCE, de manera que se aclare hasta dónde deben continuar y cuándo se considera que cumplieron su cometido. 4. El compromiso de generar una política integral de uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para mejorar la calidad de la educación en América Latina con el fin de brindar elementos para reordenar y articular los esfuerzos que de manera aislada han llevado a cabo distintas instituciones de la región. Derivado de los puntos anteriores hace evidente la urgencia de alinear las bases jurídico-administrativas a las actuales necesidades, de adecuar la estructura administrativa del instituto, de diversificar la generación de ingresos financieros y promover la autosustentabilidad del instituto, procurando a su vez la transparencia y rendición de cuentas. Se requiere entonces realizar una reingeniería administrativa del ILCE, que lo convierta en un organismo de innovación educativa e investigación, centrando sus propuestas en el uso productivo de las tecnologías de la información y comunicación para mejorar y elevar los niveles de logro en los distintos niveles de la educación de los sistemas de los países miembros del instituto. Por lo anteriormente expuesto y fundado me permito someter a la consideración de esta soberanía, a nombre de los diputados federales del estado soberano de Chiapas, del Grupo Parlamentario del PRI la siguiente proposición con punto de acuerdo de urgente u obvia resolución: Único. Se exhorta al Ejecutivo federal para que a través de la Secretaría de Educación Pública y la Secretaría de Relaciones Exteriores actualicen las bases jurídico-administrativas del Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa, adecuando la estructura administrativa del instituto para diversificar la generación de sus ingresos financieros, promoviendo la autosustentabilidad del instituto, procurando a la vez la transparencia y rendición de cuentas realizando una reingeniería administrativa. Es cuanto, señor presidente. Muchas gracias.