El secretario Otto Granados Roldán: Muchas gracias, diputada, por sus comentarios. Trataré de responderlos en el mismo orden en el que usted me lo ha señalado. En primer lugar, déjeme decirle que en muchos sentidos la política educativa de estos años ha significado una reformulación de la estructura de la escuela para ir avanzando gradualmente hacia la creación de verdaderas comunidades de aprendizaje. Hasta ahora se ha planteado el otorgar a las escuelas dos tipos de autonomía: la autonomía de gestión y la autonomía curricular. La primera le permite una estructura, un funcionamiento mucho más flexible, mucho más ágil, que reconozca que no todo el país es igual, que no todas las escuelas son iguales, que varias de ellas requieren tratamientos, necesidades, innovaciones, prácticas pedagógicas y de gestión muy específicas para poder atender los requerimientos de los niños. En el otro caso, la autonomía curricular reconoce pienso yo por vez primera la pertinencia de que las escuelas puedan decidir y elegir propuestas curriculares adaptadas a su contexto, adaptadas a su entorno. Y en ese sentido, instrumentamos en el ciclo escolar pasado un programa piloto para mil 27 escuelas específicamente, que pueden adaptar tanto el año pasado como en este ciclo escolar, parte de sus contenidos, hasta el 20 por ciento aproximadamente para aquellos contenidos curriculares propios que sean pertinentes o convenientes para la región en donde esta esa escuela. También introdujimos como parte de este esfuerzo la posibilidad de que pueda desarrollarse esta autonomía curricular a partir de innovar con creación de clubes de trabajo, clubes de estudio, de los cuales ya hay en formación académica, en desarrollo social y personal, en nuevos contenidos relevantes, crecimientos regionales y proyectos de impacto social. Pensamos que de esa manera transitaremos de manera eficaz de ese espacio escolar que llamamos escuela, a la creación de verdaderas comunidades de aprendizaje. En materia de plazas disponibles, me preguntaba usted si hay alguna limitación presupuestal. La respuesta es que no, pero voy a explicar por qué. A partir de los concursos de ingreso, como ya mencionaba yo, han ingresado por vez primera a la carrera docente aproximadamente 202 mil nuevos maestros a todas las escuelas del país. Sin embargo, hay una asimetría de crecimientos de matrícula en donde algunos estados, como el caso de Baja California Sur o de Quintana Roo, son estados que están teniendo un crecimiento de matrícula mucho más veloz al de otras regiones o estados del país, como por ejemplo el caso de la Ciudad de México, que por razones demográficas prácticamente ya no crece. Entonces, la posibilidad de dotar de más plazas a aquellos estados que las necesitan y que no las tienen, porque recordemos que de acuerdo con la Ley de Coordinación Fiscal, las plazas son, por decirlo así, propiedad de los estados, de las autoridades educativas locales. Supuso evidentemente que tuviéramos que tratar de hacer compensaciones en ese sentido. Déjeme informarle y déjenme informarles a todas y todos ustedes que, de acuerdo con la primera quincena de octubre, todos los estados del país tenían aproximadamente 136 mil plazas vacantes. Por lo tanto, aquí el esfuerzo es que los estados pongan a concurso el total de número de plazas que tienen vacantes, de tal manera que podamos estar contratando a más maestros que ingresan o que obtienen la idoneidad en los concursos de oposición para el ingreso. Nosotros le hemos propuesto a la siguiente administración, en algunas de las ya 37 o 38 reuniones que llevamos con el equipo entrante a la Secretaría de Educación Pública, que con estas plazas disponibles pueda crearse una especie de banco nacional que pueda administrar la federación en consenso con los estados, pero que podamos con ellas jugar y hacer relocalización de plazas para que los estados que les faltan puedan contar con esa disponibilidad. Además la Secretaría, en el Presupuesto de Egresos de la Federación, normalmente hemos tenido apenas una cantidad de 450 millones de pesos anuales, salvo este año que nos dieron 650 para la creación de plazas. Como ustedes comprenderán apenas nos alcanzan para mil 200 o mil 300 plazas aproximadamente. Se me está agotando el tiempo y en otra oportunidad responderé los temas de infraestructura que me preguntaba la diputada Rosas Martínez. Gracias.