carevies/intervenciones_parlamentarias_mx huggingface dataset:
La diputada María Chávez Pérez: Con su venia, señora presidenta. No hay más legítimo y soberano que la nación. No puede haber más legítimo legislador que el pueblo. No se puede mediar el agua con el aceite cuando se habla de la CNTE, con la lideresa vitalicia que el PAN la puso como líder de la CNTE. Hoy no podemos hablar de planes y programas de estudio. Hoy hablamos de los derechos de las niñas y los niños del pueblo de México, de la responsabilidad del Estado, de cómo proporcionar la educación por la cual tendrá que ser un derecho. Tal vez no es la mejor reforma, pero es un avance por el cual estamos a favor para que se reinstalen los maestros que impunemente fueron cesados. Es por eso que hoy se tiene que acordar. Los que comemos no nos acordamos de los que hoy no tienen que comer. El maestro es profesionista de carrera, y no se compara al diputado que viene a masacrar al pueblo. Reconocer que el Estado se compromete a actualizar y profesionalizar a los trabajadores de la educación que antes le costaba de su bolsillo. Todos los maestros hacían su carrera con el dinero de su bolsa, no con el dinero del Estado. Hoy afortunadamente se va a acordar una ley en la cual el maestro lo evalúan de manera integral, tendrán que proporcionarle todas las herramientas por lo cual se debe de proporcionar la educación, y que, al hablar de profesionistas de Estado, es reconocer la dignidad, la digna labor que fortalece y garantiza al docente. El ser que transforma y garantiza una educación integral, los recursos que el Estado debe aportar y la obligación para cumplir. Los maestros y maestras no se han negado a la evaluación, que les quede claro. Se opina en contra de una evaluación punitiva que se quedó en el intento, que no pudo rescindir del contrato colectivo que goza el maestro y que hoy sí se plasma en esta iniciativa y lo identifica que el derecho que tiene la educación no es el maestro en el artículo 3o donde se restringe, donde se debe de plasmar el derecho laboral, es en el artículo 123 donde a él se le debe de reglamentar. El artículo 3o y el 123 son dos artículos diferentes, porque como dijo el diputado, no han leído la ley, no la hemos leído. Por eso seguimos queriendo meter en un embudo el artículo 3o. que proporciona los derechos de la educación con el derecho laboral que regula el maestro en el artículo 123, en el Apartado B, son dos cosas diferentes, que les quede claro. Y que no son una visión amplia, lo ven como con una visión miope, corta al régimen que vamos a enterrar, que intentó confundir al pueblo de México, donde decía que la evaluación era una necesidad, la reducían a sancionar. No podemos hablar de pseudo maestros, porque también podríamos decir que hay pseudo diputados. No podemos decir que hoy conocemos más cuando no estamos dentro de ello y que repetido reproducir...
La diputada María Chávez Pérez: ...y caer en el opinionismo...
La diputada María Chávez Pérez: Sí, voy a terminar. Voy a concluir, y termino diciéndoles que la educación, la educación se debe de proporcionar para echar raíces, para echar raíces y que la libertad no necesita alas, esto se lleva aquí. Gracias.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: En el uso de la palabra la diputada Verónica Sobrado Rodríguez, del PAN, para hablar en contra.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Gracias. Concluida esta ronda de oradores, consulte la Secretaría a la asamblea, en votación económica, si el dictamen se encuentra suficientemente discutido en lo general.
La secretaria diputada Ma. Sara Rocha Medina: Por instrucciones de la Presidencia, en votación económica se consulta a la asamblea si el dictamen se encuentra suficientemente discutido en lo general. Las diputadas y los diputados que estén por la afirmativa sírvanse manifestarlo, por favor (votación), gracias. Las diputadas y los diputados que estén por la negativa sírvanse manifestarlo, por favor (votación). Mayoría por la afirmativa, diputada presidenta.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Se considera suficientemente discutido en lo general. Quisiera solicitarle a la Secretaría lea las reservas que se han puesto a consideración del pleno para su discusión en lo particular.
La secretaria diputada Ma. Sara Rocha Medina: Por instrucciones de la Presidencia leo las reservas: artículo 3o., párrafo tercero; artículo 3o., fracción X; artículo 3o., párrafo sexto; artículo 3o., párrafo octavo; artículo 3o., párrafo octavo; artículo 3o., párrafo décimo segundo; artículo 3o., párrafo octavo; artículo 3o., párrafo octavo; artículo 3o., párrafo décimo primero; artículo 3o., párrafo décimo; décimo primero transitorio, párrafo tercero; décimo quinto transitorio; artículo 3o., párrafo décimo primero; décimo sexto transitorio; artículo 3o., párrafo décimo segundo; artículo 3o., párrafo décimo segundo; décimo cuarto transitorio; décimo sexto transitorio; 3o., párrafo décimo segundo; artículo 3o., fracción II, adición de un inciso j); artículo 3o., fracción IX; artículo 3o., fracción IX; décimo primero transitorio, adición de un párrafo; décimo cuarto transitorio; décimo quinto transitorio; décimo quinto transitorio; décimo sexto transitorio suprimir; décimo sexto transitorio; décimo sexto transitorio; y décimo sexto transitorio, dos propuestas. Es cuanto, diputada presidenta.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: En síntesis, se han recibido 30 propuestas de 20 oradoras y oradores.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Diputadas y diputados, México está de luto, ha muerto, lamentablemente, un pintor, escultor, dibujante muy destacado, mexicano, que deja un legado de muy alto valor cultural. Ha puesto el nombre de nuestro país muy alto en el mundo. Les solicito un minuto de silencio en homenaje a Rafael Coronel Arroyo. (Minuto de silencio)
La secretaria diputada María Sara Rocha Medina: Háganse los avisos a que se refiere el artículo 144, numeral 2 del Reglamento de la Cámara de Diputados. Ábrase el sistema electrónico, por cinco minutos, para proceder a la votación en lo general y en lo particular, de los artículos no reservados. (Votación) La diputada secretaria María Sara Rocha Medina: ¿Falta alguna diputada o diputado de emitir su voto? Tienen 12 segundos, señores diputados. ¿Alguna diputada o diputado que falte de emitir su voto? ¿Alguna diputada o diputado que falte de emitir su voto? Ciérrese el sistema electrónico de votación. Diputada presidenta, se emitieron 396 en pro, 68 en contra, 1 abstención y es mayoría calificada, diputada presidenta.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Aprobado en lo general y en lo particular los artículos no reservados por 396 votos, el dictamen de reforma educativa. Pasamos a las propuestas de modificación.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Tiene la palabra el diputado Marco Antonio Adame Castillo, del PAN, para hacer reserva al artículo 3o, párrafo tercero y al artículo 3o, fracción X.
El diputado Marco Antonio Adame Castillo: Y al artículo 3o, fracción décima, para garantizar la autonomía universitaria en cuanto al proceso de ingreso. Gracias, compañeros.
El secretario diputado Héctor René Cruz Aparicio: En votación económica se consulta a la asamblea si se admite a discusión la propuesta. Las diputadas y los diputados que estén por la afirmativa sírvanse manifestarlo (votación). Las diputadas y los diputados que estén por la negativa sírvanse manifestarlo (votación). Mayoría por la negativa, presidenta.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Se desecha y se reserva para su votación nominal en términos del dictamen. En el uso de la palabra el diputado Juan Carlos Romero Hicks, del Partido Acción Nacional, para presentar modificación al artículo 3o, párrafos sexto y octavo.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Aviso a la asamblea que esta Presidencia fue tolerante en el tiempo porque el diputado presentó dos propuestas en una sola argumentación. Consulte la Secretaría a la asamblea, en votación económica, si se admite a discusión las dos propuestas presentadas.
El secretario diputado Héctor René Cruz Aparicio: En votación económica se consulta a la asamblea si se admite a discusión las propuestas presentadas. Las diputadas y los diputados que estén por la afirmativa sírvanse manifestarlo (votación). Las diputadas y los diputados que estén por la negativa sírvanse manifestarlo (votación). Mayoría por la negativa, presidenta.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Se desechan y se reservan para su votación nominal en términos del dictamen. Tiene la palabra la diputada Carmen Patricia Palma Olvera, de Morena. También va a presentar dos propuestas, artículo 3o., párrafo octavo; artículo 3o., párrafo décimo segundo.
La diputada Carmen Patricia Palma Olvera: Con su venia, señora presidenta.
La diputada Carmen Patricia Palma Olvera: Y felicitarla por su cumpleaños.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Gracias a usted. Consulte la Secretaría a la asamblea, en votación económica, si se admiten a discusión las dos propuestas.
El secretario diputado Héctor René Cruz Aparicio: En votación económica se consulta a la asamblea si se admiten a discusión ambas propuestas. Las diputadas y diputados que estén por la afirmativa sírvanse manifestarlo (votación). Las diputadas y los diputados que estén por la negativa sírvanse manifestarlo (votación). Mayoría por la negativa, presidenta.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Se desechan y se reservan para su votación nominal en términos del dictamen. Tiene la palabra la diputada Ana Ruth García Grande, del Partido del Trabajo, para presentar una reserva al artículo 3o., párrafo octavo.
El secretario diputado Héctor René Cruz Aparicio: En votación económica, se consulta a la asamblea si se admite a discusión la propuesta. Las diputadas y los diputados que estén por la afirmativa sírvanse manifestarlo (votación). Las diputadas y los diputados que estén por la negativa sírvanse manifestarlo (votación). Mayoría por la negativa, presidenta.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Se desecha y se reserva para su votación nominal en términos del dictamen. El diputado José Ángel Pérez Hernández, del Partido Encuentro Social ha declinado su participación en tribuna, insértense sus participaciones en el Diario de los Debates. Tiene la palabra el diputado Gerardo Fernández Noroña, del Partido del Trabajo, para presentar modificación al artículo 3o, párrafo décimo, décimo primero, transitorio, párrafo tercero suprimir y décimo quinto transitorio.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: El diputado retiró sus reservas. En consecuencia tiene la palabra la diputada Abril Alcalá Padilla, del PRD, para presentar propuesta de modificación al artículo 3o., párrafo décimo primero, y al décimo sexto transitorio.
El secretario diputado Héctor René Cruz Aparicio: En votación económica, se consulta a la asamblea si se admite a discusión la propuesta. Las diputadas y los diputados que estén por la afirmativa sírvanse manifestarlo (votación) las diputadas y los diputados que estén por la negativa sírvanse manifestarlo (votación). Mayoría por la negativa, presidenta.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Se desecha y se reserva para su votación nominal, en términos del dictamen. Tiene la palabra la diputada Margarita García García, del Partido del Trabajo, para presentar propuesta de modificación al artículo 3o., párrafo decimosegundo, y al Décimo Sexto transitorio. Ha declinado la propuesta del Décimo Cuarto transitorio.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Vaya cerrando su discurso.
La diputada Margarita García García: ...y, en consecuencia, sus derechos, y que reza: Prevalecerá siempre la rectoría del Estado, al final del artículo. Si bien se alega que lo anterior fue añadido para evitar la corrupción en la asignación de las plazas...
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Vaya cerrando su discurso por favor.
La diputada Margarita García García: ...lo cierto es que despoja a los sindicatos de la posibilidad de la defensa de los derechos de los trabajadores de la educación, violentando con tales disposiciones, tratados internacionales, suscritos por México. Por eso hoy advierto ante este pleno y mi nación...
La diputada Margarita García García: Ya concluyo, diputada presidenta ...que en este dictamen se conserve el nocivo paradigma económico y punitivo, que tanto daño causó a nuestros niños, maestros y a todos los mexicanos pobres de este país. Que quede constancia que...
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Concluya por favor...
La diputada Margarita García García: ...como legisladora de izquierda, defiendo el principio de intangibilidad de la dignidad humana y el derecho fundamental de la educación.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Diputada, concluya por favor.
La diputada Margarita García García: A los diputados del PAN que hablaron de los maestros les digo desde esta tribuna que todos los diputados oaxaqueños...
La diputada Margarita García García: ...nos sentimos orgullosos, porque gracias a la lucha de los maestros hoy vamos a tener...
La diputada Margarita García García: ...una educación pluricultural, con respeto a nuestras lenguas y a nuestros pueblos indígenas...
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Diputada, concluya.
La diputada Margarita García García: Sí, ya término...
La diputada Margarita García García: Les quiero decir a los diputados del PAN que no engañen al pueblo...
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Acabó su tiempo, diputada.
La diputada Margarita García García: ...que ellos son los traidores al pueblo. Es cuanto.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Consulte a la Secretaría la asamblea, en votación económica, si se admiten en discusión sus dos propuestas.
El secretario diputado Héctor René Cruz Aparicio: En votación económica, se consulta a la asamblea si se admiten a discusión las propuestas. Las diputadas y los diputados que estén por la afirmativa sírvanse a manifestarlo (votación) Las diputadas y los diputados que estén por la negativa sírvanse a manifestarlo (votación). Mayoría por la negativa, presidenta.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Se desechan y se reservan para su votación nominal en términos del dictamen. En el uso de la palabra la diputada Teresita de Jesús Vargas Meraz, de Morena, para presentar propuesta de modificación al artículo 3o., párrafo decimosegundo.
La diputada Teresita de Jesús Vargas Meraz: Con su venia, presidenta.
La diputada Teresita de Jesús Vargas Meraz: Compañeras y compañeros legisladores. Sin duda, es un orgullo ser parte de la cuarta transformación y estar del lado correcto de la historia. Es en este lado en el que existe una verdadera convicción por representar dignamente a los mexicanos. Por ello, sé que la reforma que hoy aprobaremos impactará de forma positiva tanto a estudiantes como a docentes y, por ende, a toda nuestra sociedad. Sin embargo, esta vez pido su apoyo para aprobar una reforma muy sencilla que tiene como finalidad especificar en el presente dictamen que el teatro, como materia, se incluya dentro de los planes y programas de estudio. Ya que, si bien es cierto se menciona a las artes en general, el dictamen pone especial atención en la música y creemos que lo mismo debe ocurrir con el teatro. Que se deje de ver al teatro como una mera actividad extracurricular en México, en la que los maestros preparan a sus alumnos exclusivamente para presentar obras en fechas, como, por ejemplo, la del Día de las Madres. Que se le dé la importancia que merece, como ha pasado ya en otros países. Y es que hacer teatro va más allá de una simple actividad extracurricular. Puede ser una excelente herramienta para lograr que nuestros niños, adolescentes y jóvenes desarrollen su habilidad para trabajar en equipo. Lo es también para conseguir que los estudiantes desarrollen su capacidad de análisis, gusto por la lectura, su expresión verbal, corporal y emocional, permitiéndoles de una de las maneras más nobles que existen desde tiempos muy antiguos, que puedan explorar y conocer en mayor medida su ser artístico. Y el explorar esta parte de cada individuo, les aseguro, compañeras y compañeros, sana y sensibiliza. En una sociedad en la que necesitamos con urgencia impulsar conciencia colectiva y atender esta parte de la sensibilización puede ser el teatro, como materia obligatoria en los distintos niveles educativos, un gran aliado. El estudiante que hace teatro se expresa mejor, se relaciona mejor. El estudiante que hace teatro hoy mañana definitivamente será un ciudadano con un mejor futuro, pues al haber abierto su mente, al haber perdido el pánico escénico, al poder expresar mejor sus emociones y al saber trabajar en equipo será un ciudadano que no esperará a que le lleguen las oportunidades de crecimiento, sino que las va a crear. Es por esto que someto a su consideración esta reserva de incluir al teatro como materia obligatoria dentro de los planes y programas de estudio. Muchísimas gracias.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Gracias a usted. Consulte la Secretaría a la asamblea, en votación económica, si se admite a discusión.
La secretaria diputada Karla Yuritzi Almazán Burgos: En votación económica se consulta si se admite a discusión la propuesta. Las diputadas y los diputados que estén por la afirmativa sírvanse manifestarlo (votación). Gracias. Las diputadas y los diputados que estén por la negativa sírvanse manifestarlo (votación). Mayoría por la negativa, presidenta.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Se desecha y se reserva para su votación nominal en términos del dictamen. Tiene la palabra la diputada María Roselia Jiménez Pérez, del Partido del Trabajo, para presentar reserva al artículo 3o, fracción II y adición de un inciso j).
La diputada María Roselia Jiménez Pérez: Isuke Winike Ma Tsomanokk Tsakul. (Hombres y mujeres aquí presentes. Buenas noches). Honorable pleno, muy buenas noches. Con su permiso, diputada presidenta.
La diputada María Roselia Jiménez Pérez: Y a la vez aprovecho este espacio para saludarla y desearle a usted y a la compañera Linda, que cumplen años el día de hoy, bendiciones siempre.
La diputada María Roselia Jiménez Pérez: Hombres y mujeres aquí presentes, buenas noches. Ixuke winiké ma tsomanokk tsakul. Saludo a los maestros y maestras de México. Yo les puedo asegurar, maestras y maestros, diputadas y diputados, que con la frente en alto yo he hecho valer mi derecho de votar por lo que yo pienso que es lo correcto, porque tengo ese derecho y para eso estoy aquí. He votado a favor de este dictamen, tengo mucha confianza en que todo va a mejorar, en que vamos a tener por fin educación de calidad. Soy maestra, fui maestra de educación primaria rural y también de educación primaria urbana, conozco el hambre de la niñez, conozco la falta de infraestructura, conozco todo ese dolor que se vive, todas esas carencias en el ámbito educativo. Soy indígena, soy tojolabal y veo a nuestros pueblos originarios que han esperado más de 500 años. Nuestro presidente Andrés Manuel López Obrador habla de una cuarta transformación, pero no dice, no dijo que será en un momento, que va a ser en un día. Yo digo, retomando las palabras de mi pueblo tojolabal, Makclayex, la ka´tik pasiensia tik, vamos a tener confianza y vamos a tener paciencia. Eso es la inteligencia. Voy a hablar de una reserva, es solamente una palabra, diputadas y diputados. Una palabra que implica armonía, una palabra que implica valores, que habla de la identidad suya como mujer o como hombre. De la identidad mía que habla de la diversidad cultural, del respeto a la diversidad. Que habla de mi propio derecho, que habla de nuestros derechos. Presento reserva al artículo 3o. constitucional para incluir un inciso j) al numeral 2, para que se establezca el derecho fundamental a la educación bajo el principio de intangibilidad de la dignidad humana. La intangibilidad. Es una palabra profunda, es una palabra del alma. Es una palabra espiritual la palabra intangibilidad de la dignidad humana. Le pido se adicione un inciso j) a la fracción II del artículo 3o. y diga: Toda persona gozará del derecho fundamental a la educación bajo el principio de la intangibilidad de la dignidad humana. Corresponde al Estado otorgar especial protección al ejercicio de este derecho.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Diputada Roselia, un momentito, perdón la interrupción. La diputada Alemán ha solicitado la palabra. ¿Con qué finalidad, diputada? Micrófono.
La diputada María Alemán Muñoz Castillo (desde la curul): Gracias, presidente. Por su conducto me gustaría preguntarle a la oradora si me permite hacerle una pregunta.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Diputada Roselia, ¿acepta la pregunta de la diputada Alemán?
La diputada María Roselia Jiménez Pérez: Permítame continuar por favor y no acepto.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: No acepta su pregunta.
La diputada María Roselia Jiménez Pérez: La comprensión del ámbito de lo que se conoce como el derecho a la educación supone la construcción de un nuevo paradigma en el que convergen como ejes lo científico, académico, político, cultural, comunitario y pedagógico. Es ser qué tipo educativo implica una importante complejidad analítica, metodológica y práctica que obligue a un acercamiento desde una óptica mucho más amplia y comprensiva que lo científico, pedagógico y convencional. Es por ello que el paradigma de la educación debe, a nuestro entender, partir de los derechos humanos y la dignidad como su fundamento. Hoy se encuentran elementos suficientes en este sentido, en principio la declaración de los derechos humanos de la que nuestro país es firmante, también nuestra Carta Magna que establece a los derechos humanos como su principio rector. Para nosotros la intangibilidad de la dignidad humana implica la forma en que nos relacionamos con la tierra, con nuestras comunidades, con nuestros hermanos, vecinos. Dentro de este contexto la recepción constitucional de la noción de la dignidad, entendida como atributo esencial...
La diputada María Roselia Jiménez Pérez: ...de la persona y como tal inviolable, sirve como fundamento de todos los derechos humanos y se convierte en núcleo axiológico de la ley fundamental. No he votado porque me estén acarreando ni porque me estén obligando. Soy una diputada libre por el desarrollo a la educación de México. Muchas gracias.
La secretaria diputada Karla Yuritzi Almazán Burgos: En votación económica se pregunta a la asamblea si se admite a discusión la propuesta. Las diputadas y los diputados que estén por la afirmativa sírvanse manifestarlo (votación), gracias. Las diputadas y los diputados que estén por la negativa sírvanse manifestarlo (votación). Mayoría por la negativa, presidenta.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Se desecha y se reserva para su votación nominal en términos del dictamen. La diputada María Chávez Pérez, ha retirado su propuesta. En consecuencia, tiene la palabra la diputada María Alemán Muñoz Castillo, del PRI, para hacer propuesta de modificación al artículo 3o., fracción IX.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Diputada Alemán, un momentito. El diputado Enrique Ochoa ha solicitado la palabra. ¿Con qué finalidad? Micrófono en su curul.
El diputado Enrique Ochoa Reza (desde la curul): Gracias, presidenta. Muy buenas noches. Quisiera pedirle que por su conducto le pregunte a la oradora si me acepta hacerle una pregunta.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Diputada Alemán, ¿acepta la pregunta?
La diputada María Alemán Muñoz Castillo: Con mucho gusto, presidenta.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Adelante, diputado Reza. Micrófono para el diputado Ochoa Reza.
El diputado Enrique Ochoa Reza (desde la curul): Gracias, presidenta. Diputada Alemán, he escuchado su participación y también he escuchado que el coordinador Mario Delgado, en su función como senador de la República precisamente impulsó que fuera un órgano constitucional autónomo, y si me equivoco, que el coordinador así lo aclare, y en este proyecto de dictamen se está eliminando la autonomía constitucional de este órgano educativo. Quiero preguntarle si usted encontró en el dictamen razones jurídicas de peso para quitarle la autonomía constitucional al órgano que evaluaba la educación en el país. Si hay argumentos de política pública de peso para quitarle la autonomía constitucional, y si hay antecedente alguno de retirarle la autonomía constitucional a un órgano de tal relevancia.
La diputada María Alemán Muñoz Castillo: Gracias, presidenta. Con mucho gusto. Primero decir que no existe tal antecedente, esta sería la primera ocasión. La primera ocasión en la que se da, como lo acabo de mencionar hace un momento, un retroceso de esta magnitud, donde se elimina un órgano constitucional autónomo. Es la primera vez en la historia del país, que esto sucede. Los órganos constitucionales autónomos son fundamentales para garantizar la división de Poderes y evitar la centralización excesiva del poder. Los órganos constitucionales autónomos abonan a delegar competencias en diferentes campos, en particular del órgano constitucional autónomo al que usted hace referencia en su pregunta, diputado, permite o ha permitido contar con información veraz y confiable del sistema educativo del país. Ofrece resultados confiables de la evaluación o de las evaluaciones, que permiten dar seguimiento a estas evaluaciones trazando rutas medibles con resultados objetivos y además identificar cuáles son esas deficiencias, cuáles son esas áreas de oportunidad que si no le garantizamos esta autonomía, pues será muy difícil que tenga plena libertad para expresar esas deficiencias o esas áreas de oportunidad en las que tendremos que ir mejorando, porque al final del día estarán subordinados o dependerán su permanencia en estas responsabilidades a que se den los resultados o se muestren los resultados que así desee en este caso la secretaría del ramo o la Secretaría de Educación.
La diputada María Alemán Muñoz Castillo: No, presidenta, un comentario más. La creación del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación... Presidenta, le pido respeto, porque simplemente estoy dando respuesta a una pregunta.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Ruego a la asamblea permitan a la oradora dar respuesta a la pregunta.
La diputada María Alemán Muñoz Castillo: Sí, por favor. La creación del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación fue una institución que nació por la necesidad de contar con un órgano con plena autonomía, que le permitiera monitorear, diagnosticar, evaluar y mejorar el sistema educativo mexicano desde una perspectiva imparcial, objetiva e independiente. Concluí mi respuesta, presidenta.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Póngase el reloj. Gracias.
La diputada María Alemán Muñoz Castillo: La reforma al artículo 3o. constitucional debe consagrar este atributo, esta libertad, esta autonomía, solo así podremos garantizar que se utilicen las leyes secundarias de forma engañosa, para anular de facto la autonomía...
La diputada María Alemán Muñoz Castillo: Permítame, concluyo. La autonomía de este nuevo órgano indispensable para la educación mexicana. Es cuanto, presidenta, gracias.
La secretaria diputada Karla Yuritzi Almazán Burgos: En votación económica, se consulta si se admite a discusión la propuesta. Las diputadas y los diputados que estén por la afirmativa sírvanse manifestarlo (votación), gracias. Las diputadas y los diputados que estén por la negativa sírvanse manifestarlo (votación), gracias. Mayoría por la negativa, presidenta.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Se desecha y se reserva para su votación nominal en términos del dictamen. Tiene la palabra la diputada Frida Alejandra Esparza Márquez, del PRD, para presentar propuesta de modificación al décimo primero transitorio.
La diputada Frida Alejandra Esparza Márquez: Gracias, presidenta, con su venia.
La diputada Frida Alejandra Esparza Márquez: Compañeras y compañeros diputados, quiero poner a consideración la siguiente reserva que tiene como única finalidad contribuir y sumar a la formación de los maestros, pero sobre todo atacar de manera integral los casos de bullying y acoso sexual que se dan de manera recurrente en los centros escolares. Esta reserva busca hacer una adición un artículo décimo primero transitorio, para que quede de la siguiente manera: los planes y programas de estudio deberán contener estrategias que capaciten y contribuyan en la formación de maestras y maestros en temas de acoso sexual y violencia escolar entre alumnos y personal docente. Esta reserva que pongo a consideración es de una relevancia particular en la situación de violencia generalizada que vivimos en México. En nuestro país la situación que se vive hoy en día con respecto al tema de acoso sexual y violencia en las escuelas se resume en una latente preocupación, tristemente la violencia escolar se ha convertido en un tema cotidiano dentro de las aulas, que se presenta de diferentes formas y con una serie de víctimas y de agresores diferentes. Hay que entender que la violencia y el acoso sexual son un problema social que afecta de manera permanente a los estudiantes, donde este tipo de violencia impide su desarrollo, viola su derecho a la integridad personal, viola su derecho a la integridad física, viola su derecho a la integridad psíquica y moral y en muchos casos atenta también contra su libertad e incluso su seguridad personal. Este abuso, esta violencia, tienen consecuencias importantes en los planos escolares en los planos profesionales y personales de las víctimas y afectan la capacidad de concentración, afectan su autoestima, afectan su rendimiento y afectan su éxito académico, Y estos son factores de riesgo que contribuyen en varias ocasiones al abandono o al deserción escolar y que en los casos más graves, terminan en suicidio. En muchos de los casos donde se han presentado estos tipos de violencia ha quedado demostrado que los docentes muchas veces no actúan con la pericia necesaria debido a que carecen o se carece de los conocimientos que los faculten para un adecuado abordaje dela situación, ya sea en niveles de prevención y atención, o ya sea dándoles seguimiento a este tipo de situaciones. Aceptemos esta reserva para que nuestras escuelas no se conviertan en espacios donde se reproducen discriminaciones y violencia. La prevención debe ser vista como la mejor arma para combatir estos tipos de violencia, aceptemos esta reserva para garantizarles a nuestros niños, a los adolescentes, a nuestros estudiantes, tolerancia, armonía y respeto en sus salones de clase. Muchísimas gracias por su atención. Es cuanto, presidenta.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Gracias. Consulte la secretaría la asamblea, en votación económica, si se admite a discusión la propuesta.
La secretaria diputada Karla Yuritzi Almazán Burgos: En votación económica, se pregunta a la asamblea si se admite a discusión la propuesta. Las diputadas y los diputados que estén por la afirmativa sírvanse a manifestarlo (votación). Gracias. Las diputadas y los diputados que estén por la negativa sírvanse a manifestarlo (votación). Gracias. Mayoría por la negativa, presidenta.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Se desecha y se reserva para su votación nominal en los términos del dictamen. Tiene la palabra el diputado Marcos Aguilar Vega, del PAN, para hacer propuesta de modificación al décimo cuarto transitorio.
El diputado Marcos Aguilar Vega: Con sensatez están aprobando una reforma que no cuenta con los recursos.
El diputado Marcos Aguilar Vega: En lo único que están haciendo es actuar de manera irresponsable de cara con todos los mexicanos. Sí, señor diputado, es tiempo, es tiempo de que usted cambie su voto y tenga responsabilidad...
El diputado Marcos Aguilar Vega: ... para venir a debatir aquí de frente conmigo.
La secretaria diputada Karla Yuritzi Almazán Burgos: En votación económica, se pregunta a la asamblea, si se admite a discusión la propuesta. Las diputadas y los diputados que estén por la afirmativa sírvanse manifestarlo (votación). Gracias. Las diputadas y los diputados que estén por la negativa sírvanse manifestarlo (votación). Gracias. Mayoría por la negativa, presidenta.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Se desecha y se reserva para su votación nominal en términos del dictamen. Tiene la palabra la diputada Annia Sarahí Gómez Cárdenas, del PAN, para hacer propuesta de modificación al decimoquinto transitorio.
La diputada Annia Sarahí Gómez Cárdenas: Con su permiso, presidenta.
La diputada Annia Sarahí Gómez Cárdenas: Compañeros, no se duerman, ya casi terminamos y además estamos discutiendo un tema sumamente relevante para nuestro país. Como es del conocimiento de todos, el Ejecutivo federal últimamente se ha visto envuelto en una serie de irregularidades respecto a estudios técnicos de impacto ambiental, social y presupuestarios. Pareciera que el Ejecutivo realmente sigue en campaña, pues se acostumbró a utilizar palabras bonitas sin ver temas serios técnicos o económicos como es el tema del dictamen en discusión. Se necesitan, como ya mencioné anteriormente, proyectos de impacto presupuestal para materializar lo que votaremos en unos minutos. Es de reconocerse que el presente dictamen incorpora la educación superior como obligatoria, pero no establece el método escalonado para su cumplimiento en materia económica. He escuchado aquí a muchos compañeros hablar de esa falta de oportunidades que tienen nuestros jóvenes para ingresar a las universidades, por tal razón propongo una modificación a su artículo decimoquinto transitorio donde se realicen las modificaciones necesarias a la Ley de Coordinación Fiscal para incluir un fondo de aportaciones para la educación superior referenciado a la recaudación federal participable. De igual forma propongo que la federación a través de la Ley de Coordinación Fiscal deberá proveer de los recursos necesarios para cumplir con el pago de la nómina del Magisterio de la educación superior que ahora será obligatoria. Para que haya un equilibrio presupuestario y de responsabilidad hacendaria, propongo que las entidades federativas, en el ámbito de sus atribuciones, realicen modificaciones a las leyes, reglamentos y disposiciones correspondientes para que la administración de los ingresos excedentes derivados de la administración de la Secretaría de Hacienda estén proporcionados. Creo que esta es una reserva que todos los aquí presentes podrían perfectamente aprobar, votar a favor porque los he escuchado defender fehacientemente a nuestros jóvenes y sé que todos queremos mayores oportunidades para ellos. Para que haya mayores oportunidades en la educación se necesita que haya liquidez para que esto se materialice. Aprovechando que me queda un poco de tiempo quiero dejar aquí dos dudas que han venido a mí durante esta tarde que hemos estado debatiendo este dictamen. Las voy a dejar aquí, ojalá alguien pueda contestarlas. La primera es que llama mucho mi atención que el Revolucionario Institucional no esté hoy defendiendo una reforma que tanto defendió su presidente Enrique Peña Nieto, y la otra duda es qué pensarán los representados de un diputado que está en contra de la reforma educativa pero que sólo por no votar igual que un grupo la va a votar a favor. Quizás esos representados ahora saben que no los representa a ellos, sino que ese diputado representa solamente a sus caprichos. Qué pena. Es cuanto.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Se desecha y se reserva para su votación en términos del dictamen.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Tiene la palabra la diputada Lourdes Érika Sánchez Martínez, del PRI, para hacer propuesta de modificación al Décimo Quinto transitorio.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Consulte la Secretaría a la asamblea, en votación económica si se admite a discusión la propuesta.
La secretaria diputada Karla Yuritzi Almazán Burgos: En votación económica se pregunta a la asamblea si se admite a discusión la propuesta. Las diputadas y los diputados que estén por la afirmativa sírvanse manifestarlo (votación), gracias. Las diputadas y los diputados que estén por la negativa sírvanse manifestarlo (votación). Mayoría por la afirmativa, señora presidenta.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Está a discusión. Se han anotado para argumentar en pro, el diputado Juan Pablo Sánchez Rodríguez, de Morena, por tres minutos.
El diputado Juan Pablo Sánchez Rodríguez: Con su permiso, señora presidenta. Compañeros y compañeras diputadas, uno de los puntos esenciales de este dictamen que hoy se presenta en esta Cámara de Diputados es que se establece en el derecho constitucional la educación en todos los niveles, desde la educación inicial hasta la educación superior, y como legisladores es nuestra responsabilidad garantizar y vigilar la adecuada distribución de los recursos públicos. Por eso el Grupo Parlamentario de Morena apoya esta reserva y la presentamos de manera conjunta por una razón, porque es coincidente y refuerza la propuesta de nuestro presidente de la República licenciado Andrés Manuel López Obrador, para que la educación superior sea una realidad y obligatoria por parte del Estado mexicano. Con esta reserva garantizamos que la educación superior cuente con los recursos suficientes para que a ninguna persona se le niegue el acceso y hagamos efectivo este derecho. Con esta reserva se va a crear un fondo federal especial que va a emitir los recursos necesarios para el nivel superior. Tenemos que arrebatarle al crimen organizado, a todos esos jóvenes que han sido cooptados por falta de oportunidades, por haber sido rechazados y haber sido limitados en sus sueños y expectativas de estudiar un nivel superior. El colocar el nivel superior como obligatorio garantiza que año con año se haga un incremento sustancial en cobertura y que la equidad sea cada vez menor, y a la vez disminuir la deuda con la sociedad, con los adolescentes y con los jóvenes que se les ha negado este nivel educativo en los gobiernos pasados. De acuerdo con la ANUIES, actualmente la matrícula universitaria es de poco más de 4.2 millones de estudiantes, equivalente a una tasa de cobertura del 38.4 por ciento de la población en edad de cursar el nivel superior. Lo anterior significa que México está 10 puntos porcentuales por debajo del promedio en América Latina y el Caribe. Los datos que arroja este indicador refleja la poca importancia que le dieron los gobiernos anteriores a la democratización del conocimiento y a la formación de su población.
El diputado Ernesto Alfonso Robledo Leal (desde la curul): Presidenta.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Diputado Juan Pablo Sánchez.
El diputado Juan Pablo Sánchez Rodríguez: Concluyo...
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Diputado, disculpe la interrupción, disculpe.
El diputado Juan Pablo Sánchez Rodríguez: Sí la aceptamos, con gusto.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Micrófono en la curul del diputado Alfredo Robledo.
El diputado Ernesto Alfonso Robledo Leal (desde la curul): Alfonso.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Alfonso Robledo Leal.
El diputado Ernesto Alfonso Robledo Leal (desde la curul): Gracias, presidenta. Diputado, con mucho respeto quiero hacerle una pregunta. Ahora que está mencionando que va a haber un fondo para la educación superior, establecido para cubrir sus necesidades, ¿nos puede decir a cuánto asciende ese fondo, según el impacto presupuestal que según esto nos entregaron, para saber cuál va a ser la suficiencia presupuestal que debería tener esta reforma educativa? Sobre todo en este fondo, quiero que me diga cuántos millones de pesos vienen destinados para este fondo en el próximo presupuesto 2020.
El diputado Juan Pablo Sánchez Rodríguez: Diputado, le contesto. El impacto presupuestal se nos fue entregado en tiempo y en forma, y aunque no fue de nuestro agrado, se dictaminó en este impacto presupuestal que una vez estando las leyes secundarias y las leyes transitorias, se puede emitir un verdadero impacto presupuestal. Eso fue lo que nos arrojó el dictamen. Así es que aquí nosotros hablamos de una gradualidad, y ese impacto lo tuvimos los que somos de la comisión y todo mundo tiene acceso a este impacto. Eso es lo que le podría contestar, diputado. Les comentamos y les vuelvo a repetir, porque creo no escucharon. Hasta que estén las leyes secundarias y las leyes reglamentarias se puede emitir, o nos van a dar la cifra de ese impacto presupuestal. No fue de nuestro agrado para muchos, pero eso fue lo que emitió Hacienda en el último impacto presupuestal que se nos dio.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: ¿Concluyó su respuesta, diputado? Diputado Juan Pablo, ¿concluyó la respuesta?
El diputado Juan Pablo Sánchez Rodríguez: Sí.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Póngase el reloj.
El diputado Juan Pablo Sánchez Rodríguez: Por ello es fundamental que se incremente la cobertura de la educación superior, para dar cumplimiento a lo establecido en la reforma que estamos por aprobar. Debemos apostar por nuestros jóvenes. Por eso en esta cuarta transformación impulsamos de manera decidida las políticas de nuestro presidente de la República, y apoyar a este sector de la población, que había sido tan olvidado por el anterior régimen. Diputadas y diputados, está en nuestras manos el futuro de miles de jóvenes. De esto se trata la cuarta transformación...
El diputado Juan Pablo Sánchez Rodríguez: No desperdiciemos esta oportunidad. Muchas gracias.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: En el uso de la palabra el diputado Oscar Bautista Villegas, del Partido Verde, hasta por tres minutos. A ver, un momentito diputado Oscar Bautista, se acaba de registrar el diputado, ¿quién? Alfonso Robledo Leal, en contra, tiene la palabra por tres minutos.
El diputado Ernesto Alfonso Robledo Leal: Gracias, presidenta, con su permiso.
El diputado Ernesto Alfonso Robledo Leal: No tenía la intención de subirme hasta que escuché pues la verdad algo sin sentido, no hay dinero estipulado para este fondo, no existe, ni siquiera hay informe en impacto presupuestal. Más allá de eso, no hay manera de que el próximo año haya el dinero necesario para garantizar la universalidad de la educación superior y para el fondo, para la ciencia y para todo lo que se requiera de este fondo. Es una mentira lo que vino a decir el diputado anterior, que quiere hacer con cuentas maravillosas de un párrafo que evoca a la aspiración algo que no se va a cumplir, algo que no pudo ni siquiera contestar aquí. Le pregunté exactamente cuánto dinero es y dijo: puras cosas que tenían letras, no dijo números. Es muy sencillo, esta reforma no tiene evaluación de impacto presupuestal, no hay dinero para ella. Es una simple aspiración, son párrafos bonitos que piensan cambiar la realidad nada más por lo que dicen y no al revés, porque a la hora de la hora aquí están ustedes reduciendo el presupuesto para la educación, para las normales, para la infraestructura y mucho menos le van a dar a un fondo, cuando tiene tantas y tantos compromisos presupuestales el gobierno federal actual, como salir del atolladero de la anulación del aeropuerto de Texcoco. Me parece ridículo la manera en que vienen a sostener una reserva, que la verdad además de todo quiere cambiar de recursos crecientes por recursos necesarios...
La diputada Adela Piña Bernal (desde la curul): Presidenta.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Diputado Robledo, disculpe una interrupción, la diputada Adela Piña desde su lugar está solicitando la palabra.
El diputado Ernesto Alfonso Robledo Leal: ¿Para qué, presidenta?
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: ¿Con qué motivo?
La diputada Adela Piña Bernal (desde la curul): Para hacerle una pregunta, de manera muy respetuosa, diputado Robledo.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: ¿Diputado Robledo, acepta una pregunta de la diputada Piña?
El diputado Ernesto Alfonso Robledo Leal: No, no la acepto la pregunta.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: No acepta la pregunta. Continúe diputado Robledo Leal.
El diputado Ernesto Alfonso Robledo Leal: ¿Qué se siente? ¿Qué se siente cuando les preguntan a ustedes? La verdad es que no pueden debatir el punto, no hay informe del impacto presupuestal. Ni uno solo de ustedes, ni una sola maestra, ni un solo maestro, sabe cuánto dinero le van a dar al presupuesto que vendrá. Y ustedes estarán aquí entonces y se van a tragar sus palabras, dándole poco dinero y estableciendo un fondo raquítico, cuando en el mejor de los casos para un supuesto fondo de la universalidad. Ya los veré y se los voy a recordar, como cuando les dije que iba a ver evaluación y se enojaron. Y están votando la evaluación por segunda ocasión en este mismo periodo. Pásenla bien. Ya lo verán, de mí se van acordar.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Tiene la palabra el diputado Oscar Bautista Villegas, del Partido Verde Ecologista de México. Ruego orden en la asamblea.
El diputado Oscar Bautista Villegas: Muchas gracias. Con la venía de la Presidencia.
El diputado Oscar Bautista Villegas: En Partido Verde votaremos a favor de la presente reserva, pues con las modificaciones planteadas al artículo décimo quinto, se establece una redacción mucho más clara. Y tratándose del ejercicio de los recursos públicos de los órdenes de gobierno, la claridad y la transparencia son los principios que deben prevalecer. El tema que aborda este transitorio no es menor, pues con él garantizan que todos los mexicanos puedan ejercer su derecho a acceder a la educación superior. La existencia de un fondo que prevea los recursos nos asegura que las buenas intenciones no quedan solo en letra muerta y que, efectivamente, la educación superior obligatoria sea una realidad para todos los mexicanos. Nuestra bancada está empeñada desde hace tiempo en legislar un marco normativo que ampare y proteja los más amplios derechos en materia de educación. Así lo hemos demostrado con la presentación de diversas iniciativas que buscan fortalecer desde distintas áreas el sistema educativo mexicano. Estamos comprometidos con los niños y jóvenes de México, porque ellos merecen lo mejor para recibir una educación de excelencia, porque de ello depende el futuro de este país. Asimismo, nuestro compromiso es con todos los maestros, con los activos que día a día salen a las aulas a dar lo mejor de sí en tal noble tarea. A los maestros jubilados de este país, sepan que en el Partido Verde seguiremos trabajando para asegurarnos a través de las leyes secundarias que las condiciones laborales son las que cuentan y que sean las idóneas. Porque tanto ustedes, compañeras diputadas y compañeros diputados, como un servidor, fuimos formados por muchos maestros de este país. Creemos firmemente que destinar recursos a la educación es la mejor inversión que este país puede hacer, por lo que es necesario apostarle a buscar mejoras en infraestructura, apoyos educativos para las jóvenes en condiciones dignas, para quienes se dedican a formar a los futuros profesionistas, que en el Partido verde seguiremos trabajando porque así sea. Entre estos pendientes buscaremos las modificaciones necesarias para que el cálculo de las pensiones de los maestros jubilados no sea realizado con la unidad de medida de actualización, sino que sea tomando como base el salario mismo, a fin de que su bolsillo no se siga viendo afectado. Por ello, invito a mis compañeros diputados y diputadas, para que, en el próximo Presupuesto, el PEF 2020, consideremos mejorar los salarios de las y los maestros en activo, y también el salario de las y los maestros jubilados. Hoy tenemos una gran oportunidad, compañeros. No le saquemos a esta gran responsabilidad que nos han conferido las y los mexicanos. Hoy dicen: ¿Dónde está el fondo? El fondo lo vamos a construir en esta Cámara de Diputados en el próximo Presupuesto 2020. Es cuanto, presidenta. Muchas gracias.