La diputada Idalia Reyes Miguel: Con su permiso, diputada presidente. El sistema para la mejora continua de la educación será el instrumento para recuperar la rectoría del Estado en materia educativa, entregada por los anteriores gobiernos a los actores privados de corte empresarial, que hicieron del INEE su coto de poder. En esa dirección, la Comisión Nacional que lo coordinará tendrá un carácter público descentralizado, no sectorizado, con autonomía técnica, operativa, presupuestaria, de decisión y de gestión, con personalidad jurídica y patrimonio propio. Sus decisiones no tendrán un carácter meramente indicativo, sino auténticamente directivo. Una de las tareas primordiales será la evaluación del sistema educativo nacional, pero a través de las evaluaciones diagnósticas de naturaleza integral, continua, colectiva, incluyente y comunitaria, además de participativa y sustentada en los principios de igualdad sustantiva, interculturalidad, imparcialidad, transparencia y rendición de cuentas de la autoridad educativa. Como se puede ver, esto no significa menos evaluación, sino una mejor evaluación, con respecto a la meramente cuantitativa realizada por el INEE. Por eso, el sistema para la mejora continua será un mejor instrumento para evaluar y corregir el rumbo, sobre todo porque contará con la participación de los maestros, que ahora son reconocidos y no perseguidos y que estamos seguros estarán en disposición de colaborar. La evaluación, como sabemos, es un proceso inmerso en la educación, por eso los docentes tenemos ahora un sistema para la mejora continua, que sustituya al punitivo INEE y que será un instrumento indispensable para alcanzar la transformación del sistema educativo. El sistema educativo mexicano debe ser evaluado de manera cuantitativa y no de forma empresarial, porque de esta manera no se miden conocimientos sino desempeño y, aunque la evaluación cuantitativa requiere más tiempo para su análisis e interpretación, ofrece mejores resultados. El sistema educativo para la mejora continua no debe ser usado para transgredir, como fue el caso del INEE, sino como un recurso para mejorar aprendizajes, por eso estará conformado por especialistas en investigación educativa, política educativa, temas pedagógicos, además de que tienen experiencia docente. La nueva reorientación de la evaluación es un logro de la lucha magisterial y de la cuarta transformación de México que está dignificando a los maestros. Después del desprestigio del que fueron objeto, los maestros no quieren evaluaciones con parámetros internacionales, dictados por la OCDE o por el Banco Mundial. Las evaluaciones deben tomar en cuenta la diversidad cultural de nuestro país. Quiero aclarar también que los maestros nunca se negaron a evaluarse, solo pedían condiciones justas para hacerlo, pero no fueron escuchados, porque atrás de esto estaba el desmantelamiento de la educación pública que jamás pudieron llevar a cabo. El Magisterio mexicano tendrá en los legisladores de Morena un oído atento a sus demandas, además de que seremos aliados de sus justas demandas, por eso le arrancamos estas posiciones a la oligarquía y a sus partidos. Hicimos una hoguera con charros y traidores, rompimos las barreras de nuestro cautiverio, que brille en el futuro la patria liberada. Vivan los maestros de México.