El diputado Iván Arturo Pérez Negrón Ruiz: Con su venia, diputado presidente. Saludo a mi amiga la diputada Adela Piña Bernal, presidenta de la Comisión de Educación de esta Cámara, y al maestro Otto Granados Roldán, secretario de Educación Pública. Para la coalición Juntos Haremos Historia y el Grupo Parlamentario de Encuentro Social tenemos muy claro la alta estima en el fomento al desarrollo integral de las niñas y los niños, de las jóvenes y los jóvenes mexicanos, a partir de la premisa que el empleo de calidad y la práctica deportiva son dos pilares insustituibles para el mejoramiento de su calidad de vida, hoy encabezamos la Comisión de Trabajo y Previsión Social y la del Deporte. Simultáneamente reconocemos en la educación otra columna irremplazable para la generación del capital humano que demanda y necesita México. El día de hoy tenemos que dar respuesta puntual a dos de las demandas más sentidas de la sociedad: el desarrollo económico y la seguridad. Del aspecto laboral de la reforma educativa, cuyas particularidades ha conocido desde la Subsecretaría de Planeación, Evaluación y Coordinación, y ahora como titular de esta importante Secretaría, ya se ha hablado y escrito suficiente. Por lo anterior, quiero aprovechar esta oportunidad para hacer alusión al apartado de infraestructura y del equipamiento escolar, a cargo del programa Escuelas al Cien, ya que es del dominio público que el programa técnicamente viable y socialmente aceptable nació con la finalidad de mejorar de a de veras la infraestructura y dignificar los planteles públicos de educación básica. Hoy en los umbrales de una transformación del régimen político y social en nuestro país, es que el dinero público se tiene que cuidar y gastar de manera eficiente. Hoy necesitamos que los certificados bursátiles para la infraestructura educativa, que reiteramos pueden sí ser una alternativa nacional para el mejoramiento de las escuelas, debe ser impulsado de manera eficaz. El programa de al Cien será eficiente, siempre y cuando los recursos fluyan óptimamente, no como en el caso del estado de Michoacán, en donde esto no ha sucedido, ya que hay obras desde el ejercicio fiscal 2016, que no han podido solventarse por la falta de recursos. Cuando a finales del año 2015, se planteó el nuevo esquema financiero para alcanzar una inversión total de hasta 50 mil millones de pesos para la rehabilitación de más de 33 mil planteles educativos de nivel básico, medio y superior, no sabíamos que en 2017 se registraría en el mes de setiembre ese sismo de gran magnitud que dejaría, al menos en la Ciudad de México, Morelos, Puebla, estado de México y Guerrero, gran devastación y daño de lo que los planteles educativos no quedaron exentos. Con un imponderable de semejante magnitud, se esperaría una reacción oportuna que reconfigurara la planeación y los objetivos para el cierre de la presente administración. Por ello, señor secretario, en este contexto me permito preguntarle, derivado de los sismos del año pasado, ¿cómo se reorientaron los recursos del programa Escuelas al Cien? Y, ¿cuál es el avance al día de hoy de este programa tan importante? Y, ¿cómo se han atendido los planteles que resultaron severamente dañados? Por su atención y respuesta, muchas gracias.