El diputado Jorge Luis Preciado Rodríguez: Miren, cuando uno hace una reforma, uno se plantea qué problema hay que resolver con la reforma. Hace algunos años nosotros, y yo voté a favor de la reforma de 2013 como senador de la República, hicimos una reforma en la que pensábamos que a través de ella podíamos mejorar la calidad de la educación en los niños. Hoy que el nuevo presidente y el Grupo de Morena plantean una reforma a la reforma que hicimos en 2013 no la vimos con malos ojos, porque la prueba PISA todavía nos mantiene en ciencias en el lugar 58 de 70, en comprensión de lectura nos mantiene en el lugar 55 de 70 y en matemáticas en 56 de los 70 países evaluados. Sí hay que hacer algo por la educación, eso nos queda perfectamente claro, pero quizá las visiones que traemos respecto qué hacer sobre la educación no nos pueden acercar. Nosotros traemos una visión de atender la educación de los niños y que los niños puedan salir adelante, porque estamos en un sistema gravísimo. De cada 100 niños que entran a una primaria pública sólo tres llegan a la universidad. Y este es el tema más grave que tenemos, y pude ser un problema educativo, puede ser un problema económico, puede ser un problema de capilaridad social, puede ser que el sistema educativo no esté funcionando adecuadamente. Cuando se planteó la reforma y el Grupo Parlamentario del PAN participó activamente para que esta reforma pudiera modificarse y lograr el resultado que queremos, que es que por lo menos más de la mitad de los niños que llegan a primaria, pudieran terminar una carrera profesional y lograr una mejor capilaridad social en el país, se lograra, pues íbamos muy bien, pero lamentablemente están planteando un dieciséis transitorio que establece lo único valioso que tenía la reforma de 2013, que el ingreso, la promoción y la permanencia de los maestros, no estuviera sujeta al control sindical. Esto fue lo más difícil de quitar, como en la reforma energética lo más difícil fue quitar al sindicato de Pemex del consejo de administración. Quitarle al sindicato la posibilidad de que ellos decidieran qué maestros van a ingresar con todas las anomalías que se generan en heredar plazas, comprar plazas, vender plazas, recibir recursos por parte de los líderes sindicales para que un profesor egresado de una normal pudiera acceder a una plaza de maestro, lo intentamos erradicar. Lamentablemente esta reforma conserva el dieciséis transitorio, y el Grupo Parlamentario de Morena en este momento decide retirar esa modificación al dieciséis transitorio, por lo menos mi voto sería a favor de la reforma. Lamentablemente hemos dado todos los argumentos necesarios para decirles que no es solamente el bienestar de los profesores, sino también de los niños. Hay una gran falacia sobre la evaluación de los profesores. Ningún profesor puede ser evaluado más de tres veces en 12 años porque el INEE sólo tenía capacidad para evaluar 400 mil maestros al año, lo que significa que en un margen de 1 millón 600 mil maestros, sólo podría dentro de los primeros 12 años hacer tres evaluaciones. Y ninguna evaluación era punitiva, eso es falso. Quien lo venga a afirmar aquí no leyó la reforma anterior y no ha leído esta reforma. ¿Por qué no podía ser punitiva? Porque a un maestro no se le podía despedir. ¿Por qué? Por una sola razón, porque lo proteger el artículo 123 constitucional que enarbola sus derechos laborales previamente adquiridos. Aquí se han venido a decir muchas mentiras de la reforma anterior, la realidad es que no fue tan mala, como tampoco es tan mala esta reforma sí y solo sí, ustedes se atreven a modificar el dieciséis transitorio y dejamos que sea la Secretaría de Educación la que evalúe el ingreso, la promoción y la permanencia de los profesores y las maestras para poder educar a nuestros hijos. Ustedes tienen la palabra, nuestros votos están a su disposición. Muchas gracias.