El diputado Valentín Reyes López: Aprovecho para enviar un saludo especial a todas las niñas chinantecas, zapotecas, mazatecas y popolucas que habitan en el distrito 17 con cabecera en Cosamaloapan, Veracruz. Compañeras diputadas, compañeros diputados, la educación equitativa e inclusiva busca atender las necesidades de aprendizaje de todas las personas, niñas, niños, jóvenes y adultos. De acuerdo con lo dispuesto en el artículo 3o. constitucional, la normatividad debe garantizar con equidad el derecho a la educación de todas las alumnas y alumnos inscritos en el sistema educativo nacional. Lo anterior, brindando especial énfasis a aquellas personas que se encuentran en situación vulnerable, ya sea porque presentan alguna discapacidad por su edad, por su origen étnico o bien por su situación socioeconómica. Porque equidad e inclusión en educación significa que las circunstancias personales o socioeconómicas no deben obstaculizar el potencial educativo de persona alguna. Por ello, todas las autoridades de los tres órdenes de gobierno y la sociedad en general deben garantizar este derecho fundamental. Para tal efecto, el presente dictamen, a través de diversas propuestas busca promover la participación de los pueblos y comunidades indígenas y afromexicanas en la construcción de los modelos educativos, de conformidad con el reconocimiento de la composición multicultural de la nación, establecida en el artículo 2o. de la Carta Magna. Impulsar la participación de las personas con discapacidad en la construcción de los modelos educativos, atendiendo a sus diversas necesidades educativas, capacidades, ritmo, estilo e intereses de aprendizaje, así como del uso de la lengua de señas mexicana y de formatos de difusión educativa que sean accesibles para todas y todos, a fin de lograr que las y los estudiantes con discapacidad se incorporen a un entorno escolar ordinario. Establecer planes y programas que favorezcan el desarrollo integral y gradual de los educandos, brindándoles educación inicial con el propósito de fortalecer su desarrollo integral y armónico en un ambiente rico en experiencias formativas, educativas y efectivas. Lo que permitirá que las niñas y niños menores de seis años de edad adquieran las habilidades, hábitos y valores necesarios para desarrollar su autonomía, creatividad y aptitudes necesarias para su desarrollo. Garantizar la impartición de la educación multigrado, esa que se brinda dentro de un mismo grupo a estudiantes de diferentes grados académicos, niveles d desarrollo y de conocimientos en centros educativos ubicados preferentemente en zonas de alta y muy alta marginación, en zonas rurales dispersas o en condiciones especiales, como los campamentos de trabajadores migrantes. Establecer que el Estado ofrecerá servicio de orientación educativa, ocasional y de trabajo social, desde la educación básica hasta la educación superior. Lo anterior, de acuerdo con las posibilidades de presupuesto y las necesidades de cada plantel, a fin de coadyuvar al desarrollo psicosocial de las y los alumnos, privilegiando las medidas preventivas. Garantizar el cumplimiento de los requisitos de construcción, diseño, seguridad, estructura, condiciones específicas o equipamiento que sean oligárquicos, atendiendo, entre otros, las disposiciones de la Ley General de Movilidad y Seguridad Vial. Propuestas que en conjunto promueven una educación inclusiva, equitativa y de calidad, que coadyuven a superar los obstáculos que limitan la presencia, participación y los logros de los y las estudiantes, y fortalecer el proceso del sistema educativo. Por lo que las y los integrantes de la cuarta transformación, acorde a los objetivos de la nueva escuela mexicana, nos sumamos al presente dictamen y con ello reiteramos nuestro compromiso con el interés superior de la niñez. Muchas gracias. Es cuanto, presidenta.