La diputada Ana Lilia Herrera Anzaldo: Sea muy bienvenido, secretario Otto Granados. Usted y el gran equipo que encabeza, que me consta la disposición que han tenido para con los estados para atender, incluso para la implementación progresiva de una reforma que vela por un derecho fundamental. Como hija de escuelas públicas, recuerdo con indignación el documental De Panzazo, que omitió, allá en 2012, que omitió reconocer el trabajo de las maestras y maestros mexicanos que cada día con enorme vocación, con la enorme responsabilidad cumplen con su tarea docente y van más allá, gestionan recursos para mantener en pie sus escuelas. Se involucran positivamente en el entorno de su centro educativo, en mejorar las circunstancias de los alumnos menos aventajados; que se involucran cada día en lograr un aprovechamiento adecuado, y que incluso, cumplen y atienden cargas administrativas más allá de su horario laboral. Pero debo confesar que después de ver ese documental, como ciudadana, no daba crédito. En la misma película el entonces titular de la SEP durante la pasada administración, Alonso Lujambio que en paz descanse no pudo responder cuantos maestros y maestras había en este país. El Estado Mexicano no podía seguir siendo omiso ante décadas de omisiones, de irregularidades, de costumbres, de corrupción en múltiples niveles o negociaciones inconfesables. Había que asumir la responsabilidad de garantizar un derecho llave, porque la educación abre las puertas a otros derechos para las personas. Para lograrlo era fundamental poner en orden la casa. Se realizó un censo ojo, con todas las de ley, no fue una consulta patito se realizó un censo a través del Inegi, y a partir de ese diagnóstico se crea en esta administración el Sistema de Información y Gestión Educativa. Se sentaron las bases para un sistema transparente y eficaz. Yo quiero reconocer hoy aquí los muchos retos y rezagos que tenemos en materia educativa. Ojalá en la bancada del PT nos explicaran, por ejemplo, pues qué pasa con los recursos que llegan para el Cendi. Sería muy interesante tener autoridad moral para hablar de ciertos temas. Pero necesitamos trabajar para garantizar educación de calidad a la niñez y a la juventud de este país. Eso, compañeras y compañeros, requiere mucho más que voluntad política, mucho más que una visión de largo plazo. Vamos a dar la batalla en el Grupo Parlamentario del PRI en este presupuesto para que haya recursos suficientes para los muchos rezagos y carencias que sí, en pleno siglo XXI tiene todavía este país. Soy de las que piensa que México exige a gritos dignificar lo público y que no hay causa más relevante que la educación. Por eso quiero valorar y reconocer la creación del Fondo de Aportaciones para la Nómina Educativa y el Gasto Operativo, el FONE, un mecanismo de pago único que surge ante la apremiante necesidad de eliminar cualquier tipo de discrecionalidad en el servicio educativo federalizado. Como secretaria en mi estado, secretaria de Educación, viví las auditorías del FONE, y me congratulé de saber que se estaba pagando a maestros y maestras frente a grupo y no aviadores, producto de cuotas, de favores, de amiguismos. Quiero decir también aquí, que muchos quieren que desaparezca el FONE, será muy interesante ver qué decide la cuarta transformación al respecto. Solo quiero señalar que a algunos nos parece, que les es más fácil presionar a los gobiernos estatales, que a la federación. Habrá que verlo Secretario, quisiera que nos explicara cuáles son las fortalezas y las debilidades del FONE si su implementación afectó a docentes, como algunos dicen porque creen que siguen en campaña, así como las ventajas que ha representado en términos de eficiencia, eficacia y honradez, los principios establecidos en la Constitución que no se nos olvide para salvaguardar el correcto ejercicio del gasto público. Gracias anticipadas, por su respuesta.