La diputada Carolina García Aguilar: Señor secretario, inicio mi intervención resaltando que nuestro país atravesó un momento de tensión política. Pero afortunadamente, el primero de julio los ciudadanos alzaron la voz y dijeron que ya no querían más de lo mismo. El día de hoy estamos aquí gracias a que la ciudadanía votó diferente, votó para que ciudadanos representen a ciudadanos. Ya no quieren más de lo mismo, dijeron los ciudadanos. Sin embargo, en materia económica y social estamos demasiado afectados. Existe un importante declive en materia de seguridad, economía y calidad de vida, resultado de cada una de las acciones del actual gobierno que hoy usted viene a representar. Todo esto se ve reflejado en los problemas particulares que enfrenta el sistema educativo, donde es claro destacar como punto principal la falla en la cobertura de la educación, ya que en la actualidad no se garantiza la educación a la mayor parte de los ciudadanos, razón por la que existen comunidades que a lo largo de su vida no reciben la educación básica, siendo este un derecho fundamental. Y mucho menos logran siquiera tener un certificado de bachillerato. Aún hace falta incluir la educación preescolar en la educación obligatoria básica, para así facilitar a poblaciones vulnerables el acceso a este nivel educativo, implementar cambios curriculares que incentiven una mayor equidad educativa entre niños y niñas, priorizar el aprendizaje de las comunidades indígenas, así como crear programas de regularización para combatir el rezago educativo. Los últimos resultados de las pruebas internacionales PISA, realizadas por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico, demuestran que el desempeño en aprendizaje de ciencias, literatura y matemáticas en nuestro país ha dejado mucho que desear. Quiero decirle, señor secretario, que tenemos jóvenes, niños y niñas que tienen una inteligencia increíble. Que son sobresalientes, que han llegado a ganar concursos internacionales. Que se han desarrollado extraordinariamente a pesar del deficiente sistema educativo que tenemos. Y a pesar de que el gobierno que usted viene a representar fue el sexenio que mayor inversión tuvo destinado a la educación con el fin de mejorar los edificios de las escuelas y en todo el contexto mejorar la educación, no se vio realizado. Déjeme decirle, señor secretario, como madre de familia de hijos que estudiaron en escuela pública, que los padres de familia de la misma aportamos para que los niños tengan baños decentes, aportamos para que nuestros hijos tengan mesas y sillas que usar, porque las que el gobierno dio cuando la escuela se inauguró hace 20 años se deshicieron. Porque tuvimos que pintar las aulas, tuvimos que dar mantenimiento, como padres de familia, a la institución de nuestros hijos. Y por supuesto que así cada uno de los padres de familia de las instituciones públicas lo ha hecho. ¿Por qué? Porque nos interesa que nuestros hijos tengan las instalaciones adecuadas para que puedan desarrollar sus actividades. Mediante las reformas estructurales el presidente Peña proponía traer una verdadera revolución educativa. Sus reformas buscaban garantizar la educación que requería el México del siglo XXI, atendiendo algunos de los problemas más antiguos del país. Pero por el contrario, en vez de solucionarlo, sumó mayores problemas. Después de todos los datos que dejan mal parado a este gobierno, seis años y trece reformas, le hago el siguiente cuestionamiento, señor secretario: ¿qué políticas públicas en todos y cada uno de los niveles educativos llevaron a cabo para disminuir las brechas en recursos, logro educativo, preparación docente en las zonas urbanas y rurales, así como de grupos indígenas para garantizar que la educación sea un verdadero motor de desarrollo humano y social? ¿Y por qué las políticas públicas promovidas para atender el abandono escolar en la educación media superior no funcionaron? Es cuanto.