La diputada Amalín Yabur Elías (PRI): Con su permiso señor presidente. Nuestra Carta Magna consagra en su Artículo 3º. el derecho a la educación siendo ésta obligatoria para los diferentes grados de estudios como la educación pre-escolar, primaria y secundaria, el mismo precepto en su fracción III inciso a) establece que la educación será orientada y se basará en lo resolutivo de proceso científico, que luchará contra la ignorancia y sus efectos, además, ese mismo criterio será democrático, considerando a la democracia, no solamente como una estructura jurídica y un régimen político sino además como un sistema de vida fundado en el constante mejoramiento económico, social y cultural del pueblo. Atento a lo anterior, en la presente iniciativa se propone elevar a rango constitucional que la educación abarque no sólo el conocimiento, sino también la instrucción física y el deporte escolar, porque se entiende que son la combinación perfecta, cuerpo y mente deben estar en constante comunión y qué mejor que desde la niñez reciban este tipo de educación, porque no debemos de olvidar que la educación física y el deporte escolar representan cultura, como lo es también la educación académica. A la educación física y al deporte escolar debe concebírseles como una forma imprescindible para que el ser humano desarrolle sus habilidades motrices, destrezas, cualidades, virtudes y valores fundamentales que enaltezcan al individuo en particular. Históricamente la Grecia antigua y la cultura romana fueron civilizaciones florecientes que no veían con desdén a la educación física y al deporte, al contrario; eran parte fundamental de su formación cultural. Recordemos que eran amantes de la competencia, entre ellas la deportiva y que heredaron a la humanidad entera este tipo de contiendas que se tradujeron en los juegos olímpicos, representando una justa de carácter mundial capaz de unir el espíritu deportivo de la humanidad independientemente de la ideología, de la religión, de la idiosincrasia o credo que se tenga. La educación física y el deporte escolar no tienen fronteras, por lo tanto la educación mencionada le da las bases al ser humano para lograr su óptimo desarrollo personal, social y familiar. Recientemente se celebraron los últimos Juegos Olímpicos, en donde los países que han tenido un mejor desarrollo tecnológico y científico se caracterizaron por llevarse el mayor número de preseas como una forma de demostrarle al mundo el grado de avance que han tenido y si observamos en competencia olímpicas anteriores, nos daremos cuenta que se han presentado las mismas constantes, es decir, las potencias mundiales se han mantenido a la vanguardia en las justas deportivas. La niñez representa el futuro de la humanidad. En el caso de México, los niños deben crecer y desarrollarse en un ámbito deportivo ya que se traduce en una buena salud física y mental, de tal forma que la educación física y el deporte escolar deben de ser considerados como derecho garantizado por la Constitución General de la República, al que debemos tener acceso todos los mexicanos. Lo antes expresado adquiere mayor relevancia al observar el papel de nuestros deportistas con capacidades diferentes, en las recientes Olimpiadas celebradas en Atenas, para aceptar la necesidad social que debemos en cuanto a la educación física y el deporte, ya que nos pusieron el ejemplo y el nombre de México en alto, a pesar de sus capacidades y habilidades especiales que son dignas de encomio. Si nos preocupamos de tener una buena educación física y deporte escolar, en el futuro podremos gozar de una sociedad más sana y exenta de enfermedades crónico-degenerativas, como la obesidad, diabetes mellitus e hipertensión arteria, entre otras, liberando así los problemas de salud que hoy representan un problema social y que pensamos que es primordial que nuestros jóvenes logren una vida con los más altos niveles de salud física, un equilibrio familiar y social a través del deporte. Esta iniciativa contiene el anhelo de formar y forjar en la niñez mexicana a través de la educación física y el espíritu deportivo desde los niveles de preescolar, primaria y secundaria, pero de una forma obligatoria para el Estado en sus tres niveles de gobierno. México no puede quedar a la zaga, debemos cumplir con los compromisos asumidos en los organismos internacionales tal y como se ha pronunciado respecto a la difusión deportiva, la Conferencia General de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, Ciencia y la Cultura, la UNESCO, la cual ha manifestado su convicción de que una de las condiciones esenciales de ejercicio efectivo de los derechos humanos depende de la posibilidad brindada a todos y a cada uno de desarrollar y preservar libremente sus facultades físicas, intelectuales y morales. En consecuencia, se deberá dar y garantizar a todos, la posibilidad de acceder a la educación física y al deporte establecida en la proclama del 21 de noviembre de 1978, en la Carta Internacional de Educación Física y Deporte. El preámbulo de la Carta Internacional declara que a fin de poner en desarrollo la educación física y el deporte al servicio del progreso humano y favorecer su desarrollo, se debe exhortar a los gobiernos, a las organizaciones no gubernamentales competentes, a los educadores, a las familias y a los propios individuos, a inspirarse en ella, difundirla y ponerla en práctica. Asimismo, se establece que todo ser humano tiene el derecho fundamental de acceder a la educación física y al deporte, que son indispensables para el pleno desarrollo de su personalidad, el derecho a desarrollar sus facultades físicas, intelectuales y morales, por medio de la educación física y deberá garantizarse tanto dentro del marco del sistema educativo como en los demás aspectos de la vida social. Además, la educación física y el deporte, constituyen un elemento esencial de la educación permanente dentro del sistema global de educación. Todo sistema global de educación debe atribuir a la instrucción física y al deporte, el lugar, la importancia necesarios para establecer el equilibrio entre las actividades físicas y los demás elementos de la educación y reforzar sus vínculos, afirmando que la educación física y el deporte, deben reformar su acción formativa y favorecer los valores humanos fundamentales que sirvan de base para el desarrollo de los pueblos. En el plano individual, la educación física y el deporte constituyen a preservar y mejorar la salud, a proporcionar una sana ocupación del tiempo libre y resistir mejor las inconvenientes de la vida moderna; en el pleno de la comunidad enriquecen las relaciones sociales y desarrollan el espíritu deportivo que más allá del propio deporte, es indispensable para la vida en la sociedad, incentivando el espíritu de competencia y el trabajo, en especial de equipo. La instrucción física y el deporte, dimensiones esenciales de la educación y de la cultura, deben desarrollarse en la plenitud, la voluntad y el dominio de sí mismo, de cada ser humano y favorecer su plena integración en la sociedad, se ha de asegurar la continuidad de la actividad física y la práctica deportiva durante toda la vida por medio de una educación global, permanente y democratizada. La educación física y el deporte escolar deben elevarse a rango constitucional para que sea de derecho y no de hecho, considerando, que al incluirlo en la Constitución, serán obligatorios y se contará con los recursos presupuestales necesarios para un mejor desarrollo que permitan instalar el equipo, los recursos humanos y los materiales apropiados en cantidades suficientes para facilitar una participación intensiva y con toda seguridad, en los programas escolares y extraescolares de la educación física y deporte. Los gobiernos, las escuelas y los organismos privados competentes, deben de unir sus esfuerzos a todos los niveles y concentrarse para planificar el establecimiento y la utilización óptima de las instalaciones, el equipo, materiales y recursos humanos destinados a la educación física y el deporte. Con base en lo antes expuesto, los diputados firmantes sometemos a la aprobación de esta asamblea, el presente proyecto de decreto para que se reforme el párrafo primero del artículo tercero de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Artículo Único.- Se reforma el párrafo primero del artículo tercero de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos para quedar como sigue: Artículo Tercero.- Todo individuo tiene derecho a recibir en la educación pre-escolar, primaria y secundaria, la preparación académica, física y deportiva. El Estado, Federación, Estados, Distrito Federal y Municipios, impartirá educación pre-escolar primaria y la secundaria; la educación pre-escolar, primaria y la secundaria conforman la educación básica obligatoria. Transitorios Artículo primero.- El presente decreto entrará en vigor el día siguiente de su publicación en el Diario Oficial de la Federación. Atentamente, diputada Amalín Yabur, el diputado Jorge Antonio Kahwagi Macari y los más de 92 diputados firmantes de esta iniciativa. Muchísimas gracias, señor Presidente.