La diputada Rosario Ignacia Ortiz Magallón: Gracias, presidente. El día jueves que se reprimió en el pueblo de Xoxocotla a los maestros de la comunidad, estuvimos recibiendo, por vía telefónica, la exigencia de las comunidades para que cesara la represión y pudiera establecerse el diálogo, que el Ejecutivo estatal había roto, de un acuerdo para establecer los mecanismos para llegar a los acuerdos internos en el estado y resolver el conflicto que la Sección 19 presentó. El día viernes, tres diputados de la fracción parlamentaria de mi partido asistimos para verificar las condiciones de la represión que había efectuado la PFP y del cerco que había establecido el ejército y pudimos comprobar que más que una actitud de diálogo se había establecido ya la forma de contener una protesta contra la Alianza por la Calidad de la Educación en una forma que ha sido el punto clásico de resolver los problemas por parte del Ejecutivo federal, que el diálogo lo traduce con la represión, la división y el cansancio de los movimientos. Desafortunadamente para el Ejecutivo federal, el acuerdo que estableció para la Alianza por la Calidad de la Educación ha tenido una respuesta a nivel nacional, y Morelos fue el punto que abrió con mayores elementos para que los maestros, a nivel nacional, estén haciendo foros como el que se va a realizar en Zacatecas. Todas las secciones del norte van a reunirse para discutir una estrategia y poder enfrentar y resolver una alianza, la cual no fue consensuada, como es el estilo de la dirección del Sindicato Nacional de la Educación, y que se impone bajo criterios muy particulares que no van en beneficio de la educación de este país. En ese sentido, el punto de acuerdo nos parece un elemento importante que permita al gobierno del estado y al Ejecutivo federal, con la Secretaría de Educación Pública, sentarse a resolver un problema que estalló en Morelos con la situación que todos conocemos, pero que no resuelve el punto central: que es una alianza que no responde a las necesidades de la educación y de los maestros, que son quienes imparten de manera cotidiana las tareas de dar los elementos y las herramientas a los niños y niñas de este país. Este punto de acuerdo abona para sentar los elementos para poder ir discutiendo, de manera nacional, cómo se va a resolver la protesta y el descontento que los maestros tienen en sus espacios cotidianos de trabajo. La situación que prevalece en Morelos tiene que ser una medida fundamental para empezar a negociar y a discutir, más que a negociar a discutir, a abrir el debate de lo que implica la educación en este país. Cómo queremos rebasar los elementos y el lugar que tenemos en las instancias internacionales que valoran los niveles de desarrollo de un país, cuando estamos en el nivel de la educación muy por debajo de otros países de América Latina. Es en ese sentido que la protesta y la organización que están teniendo los maestros a nivel nacional va a ser un elemento que va a reforzar la postura de los maestros de la Sección 19 para abrir el debate sobre la educación que necesita este país, qué requieren los maestros para tener una profesionalización en su trabajo y responder a los requerimientos que este país necesita. Hoy es importante que el Ejecutivo tome las medidas necesarias y que este punto de acuerdo que convoca, cuando menos en el estado de Morelos, para resolver un problema, va a tenerlo que contemplar a nivel nacional. Es ahí donde la petición de la Junta de Coordinación Política sentaría las bases para abrir una solución en el estado de Morelos, con el diálogo y los elementos de unidad que los maestros han venido planteando, pero también no perder de vista que esto, en muy poco tiempo, va a requerir una mesa de reflexión y discusión a nivel nacional. La solución de la educación no se resuelve con la represión. Los problemas de la educación en este país requieren presupuesto y un debate nacional. Es ahí donde está el punto central de esto y Morelos abre la posibilidad de tener una forma diferente de enfrentar el problema educativo y de resolver la situación de los maestros en su calidad de vida, en su salario, en su preparación y que esto tenga el beneficio para la niñez del país. Gracias.