La diputada Hildelisa González Morales: Muy buenas tardes, gracias, señora presidente. Hoy asistimos a un hecho trascendente para la vida pública de nuestro país y doy voz a los jóvenes estudiantes universitarios que a través de sus colectivos se acercaron a nosotros y a nosotras para expresar sus preocupaciones por este dictamen que íbamos a discutir, analizar y a aprobar, como lo estamos haciendo hoy. Doy voz a los académicos, a los compañeros maestros, a aquellos investigadores de las distintas instituciones de educación superior del país. Doy voz a los que no tuvieron voz. Y quiero decirles que en estas reservas que presenté hablamos de temas que no contiene precisamente este dictamen. Por ejemplo, cómo deben de darse los apoyos académicos, becas, que garanticen las condiciones de igualdad en el ejercicio del derecho a la educación para todas y todos. Que verdaderamente sea posible que puedan acceder nuestros jóvenes, independientemente de la región, si es alejada o no de los centros educativos, etcétera, y puedan tener la oportunidad. En estas reservas también toco las relaciones laborales de los trabajadores de las instituciones de educación superior, para que estas se vean regidas por la Ley del Trabajo, la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado. También, porque sus derechos queden a salvo después de aplicarse, aprobarse este decreto. Hablamos de las herramientas tecnológicas, de conocimiento y cómo podrían tener acceso equitativo los jóvenes, hombres y mujeres de este país. Hablo también, que verdaderamente se reconozca en los programas de educación superior, la diversidad, que protejan la naturaleza, que se reconozca la diversidad multiétnica, pluricultural y multilingüe de nuestro país, que tampoco queda claro en lo que ya se aprobó a nivel general. Hablo, de la democratización del uso de las tecnologías y la información para los jóvenes, hombres y mujeres, de cómo se debe de dar la evaluación diagnostica, el seguimiento, cuáles son las condiciones que deben de tener las escuelas de educación superior privadas, cómo se les debe de dar el reconocimiento para que impartan, cómo se les debe dar seguimiento que adolece en gran medida lo que ya se aprobó a nivel general. También hablo de la validez de los estudios, los criterios que deben tomarse en cuenta para que estos sean reconocidos. Son bastantes temas que no se incluyeron en lo que ya se aprobó en lo general. Pero quiero decirles que hay algo que debe preocuparnos a los diputados, a las diputadas: que todo lo que hagamos va a dejar una huella. Y finalmente la historia nos va a evaluar de lo que hicimos. Si lo hicimos correctamente o se hizo a la ligera o se atendieron intereses que no son precisamente elevar la calidad de la educación, hacerla accesible a todos los jóvenes del país, desde la comunidad más alejada, como de los centros urbanos. No es posible que hoy en día, debido al desmantelamiento que ha habido de la educación en general y la educación superior, generada por décadas de un proyecto fallido, el proyecto neoliberal, hoy estemos coronando con la aprobación de esta ley. Precisamente las aspiraciones neoliberales y no las aspiraciones de un pueblo que tiene derecho a ser educado con calidad, con educación crítica, reflexiva, con espacios dignos para estudiantes, pero también para académicos, donde las aulas, ese espacio acotado de cuatro paredes, donde hay una realidad, donde se da el proceso enseñanza-aprendizaje e interactúan los actores, verdaderamente cuenten con todos los elementos para hacer de los jóvenes profesionistas hombres con una visión democrática, científica, comprometida con una nueva realidad que estamos viviendo en el país. No es lo mismo cuando había una aspiración... Que, bueno, los empresarios tienen el legítimo derecho de aspirar a hacer ganancias, y eso no lo cuestiono. Lo que sí cuestiono es que se quieran hacer negocios o validar negocios que ya existen en la educación y en la educación superior. No es válido. Todo país que pretenda trascender, todo país que quiera lograr el desarrollo económico, político, social tiene que tener pilares firmes en la educación, fundamentalmente en la educación superior, que es el tema que hoy tratamos. Además, la definición de un perfil comprometido con una nueva realidad que estamos viviendo en México. Hoy tenemos jóvenes críticos, jóvenes que salieron a dar su opinión, jóvenes que estuvieron aquí, jóvenes que aspiran ser tomados en cuenta en temas de relevancia, como el que hoy aquí nos toca. Abonamos por una educación democrática, por una educación pública, por una educación gratuita, por una educación que verdaderamente dignifique a nuestro país, por una educación que no se convierta en un servicio, en una mercancía, donde no importa el perfil de jóvenes profesionistas que se están formando si no importan otros intereses que finalmente saldrán a la luz. Defendemos, entonces, la educación pública como un derecho inalienable, como un derecho que tienen los jóvenes, hombres y mujeres de este país. Defendemos la oportunidad que tengan aquellas jóvenes indígenas, aquellos jóvenes que pertenecen a las comunidades indígenas o afroamericanas, que no fueron tomados en cuenta. Tienen derecho a formarse, tienen derecho a acceder, tienen derecho a tener las herramientas tecnológicas, las herramientas pedagógicas, las herramientas didácticas para formarse y tener la gran posibilidad de aportar al crecimiento de esta patria. Algunos aquí no creen y, sistemáticamente casi terminamos nuestra legislatura. Han desacreditado todas las iniciativas en su mayoría, casi todas, que hemos propuesto desde la coalición Juntos Haremos Historia, y hoy se convierten en defensores de algo porque son muy preparados, muy capaces, muy inteligentes y saben lo que subyace en aquello que no se dice de manera muy explícita en este dictamen aprobado en lo general. Hoy yo los invito a que veamos los temas que vienen, a que verdaderamente coincidamos por defender la posibilidad de hacer de este México una patria grande, una patria exitosa. Porque recursos humanos hay, porque recursos naturales hay, porque capacidad hay en el país. Y me duele y me lastima y le duele a los ciudadanos, hombres y mujeres que represento, que aquí muchas veces se ha tomado la tribuna para desacreditar, para vituperar, para descalificar por intereses meramente políticos electorales. Dejo mi participación hasta aquí. Y pido que se inserten íntegramente en el Diario de los Debates todas las reservas hechas. Creo que son muy valiosas, pero además las retiro porque sé que no se van a aprobar. Muchas gracias. Es cuanto.