La diputada Eunice Monzón García: Gracias, diputado. Con el permiso de la Presidencia. Compañeras y compañeros legisladores, buenas tardes. En el mundo existen más de 275 millones de niñas, niños y adolescentes que son maltratados con golpes, insultos, humillaciones y abandono. Lo anterior, da cuenta de que continúan empleándose métodos violentos para disciplinar y corregir a los menores al interior de las familias y las escuelas. En el caso de nuestro país, el Instituto Nacional de Salud Pública y el Unicef México señalan que el 63 por ciento de las niñas y niños menores de 14 años sufren castigos corporales o tratos humillantes en sus hogares como forma de crianza. Es inadmisible continuar con estos porcentajes. Hoy muchas niñas y niños continúan siendo sometidos a agresiones psicológicas, a castigos físicos y a golpes en el cuerpo a pesar de la prohibición del uso de castigo corporal y humillante como método correctivo, previsto tanto en el marco jurídico internacional como el de nuestro propio sistema. La pandemia por Covid-19 provocó un aumento del 24 por ciento en cuanto a la violencia familiar y se registraron poco más de 129 mil carpetas de investigación relacionadas con este delito, como mencionaron ya mis compañeras que me antecedieron, de las cuales el 81.6 por ciento correspondieron a casos donde las víctimas eran menores de edad. De lo anterior deriva la importancia de las iniciativas contempladas en el dictamen que hoy se discute, cuyo fin es incorporar a la Ley General de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes el concepto de crianza positiva, y fortalecer la reforma del 2021 en materia de prohibición del castigo corporal y humillante como método correctivo. Unicef define la crianza positiva como el conjunto de prácticas de cuidado, protección, formación y guía que ayudan al desarrollo, bienestar y crecimiento saludable y armonioso de las niñas, niños y adolescentes, tomando en cuenta su edad, facultades, características, cualidades, intereses, motivaciones, límites y aspiraciones, sin recurrir a castigos físicos ni a tratos crueles y humillantes y salvaguardando siempre el interés superior de la niñez con un enfoque de derechos humanos. En este sentido, se busca establecer que quienes ejerzan la patria potestad, tutela o guarda y custodia de los niños, utilicen la de los menores, utilicen la crianza positiva como mecanismo de enseñanza. Asimismo, se pretende que los centros de asistencia social brinden sus servicios, considerando la crianza positiva y se obliga a las autoridades a impulsar acciones para fomentar este modelo de crianza entre quienes tienen a su cuidado a un niño, a una niña o a una adolescente. Se trata, en suma, de convencer a los adultos que educar sin lágrimas es mejor. Con la propuesta que está a discusión buscamos establecer una política integral que reconozca que la crianza positiva es una responsabilidad que debe asumir el Estado, pero que también debe impulsarse desde el núcleo familiar, pues en la educación y el desarrollo de las niñas, niños y adolescentes todos, absolutamente todos somos responsables. Contribuyamos pues a la construcción de un país que deje atrás el uso de métodos violentos y autoritarios en contra de sus niñas, niños y adolescentes y que sea el amor, la tolerancia y el respeto la base de su educación. Es cuanto, muchas gracias.