El diputado Ricardo Monreal Ávila: Ciudadano presidente, ciudadanos legisladores, quiero expresarles con toda seriedad mi escepticismo sobre las bondades que aquí describen unos y otros que han participado en esta tribuna, tratando de privilegiar en sentido positivo de esta reforma constitucional en materia educativa, expresarles mis dudas, el convencimiento que me motiva dirigirme a ustedes porque es una reforma incompleta, es una reforma insuficiente. Es una reforma que no contiene ningún avance en la enseñanza, en los contenidos pedagógicos ni tampoco en áreas claves y fundamentales, que en naciones del mundo le han dado prioridad como son las matemáticas, la física, la tecnología, la investigación, la ciencia. No hay nada de esto en lo que ahora muchos de ustedes aplauden. Lo único que reafirmamos en este turno es nuestra congruencia. Como Movimiento Ciudadano, nosotros estuvimos en contra de la reforma propuesta en esta Cámara en materia educativa pero además dijimos por qué. Expresamos razones de por qué considerábamos que no debíamos votar en favor. Los maestros y el personal educativo en general, incluyendo los administrativos del sector educativo no fueron tomados en cuenta, no se les escuchó. El maestro frente al grupo incluso hasta ahora no tiene idea del contenido y el alcance de esta reforma que hoy concluye su trámite formal por el constituyente permanente, con la declaratoria que el presidente de la Cámara realiza después del cómputo y aprobación de los Congresos estatales en el país. No estamos de acuerdo en esta reforma y hubiese sido preferible, como sucede en otras partes y en otros momentos, que simplemente la declaratoria diera lugar y sentido a un proceso agotado; nos hace volver a insistir que fue una equivocación, que los legisladores están aprobando leyes a contracorriente de lo que sus electores les han pedido. Qué les pedían los maestros en las campañas a quienes hicimos campaña en distritos o en circunscripciones o de alguna manera nos involucramos en las campañas políticas; los maestros pedían sí, un cambio, pero querían ser escuchados. Los docentes, los investigadores, los pedagogos, los científicos, incluso los intelectuales pedían y piden que la educación sea el eje central del país, de la nación, para poder enfrentarnos a los retos formidables que entraña el nuevo siglo. Los maestros pedían ser escuchados y fue una reforma constitucional fast track. Bastaron unas horas para ser aprobadas estas reformas en la Cámara de Diputados, en la Cámara de Senadores y el procedimiento hoy se está agotando. Van a presentarse inconformidades. El hecho de la declaratoria que hoy se hace no quiere decir que esté satisfecho el Magisterio, los maestros, el personal administrativo que repudian sus órganos sindicales, cacicazgos, corrupción, vende plazas; todas esas lacras, nosotros estamos en contra de ellas. Pero debimos haber escuchado a los maestros. Es el sector más numeroso y más consciente del país que está en el aula, que está en el ejido, que está en la comunidad, que está en el barrio. A ellos no los escuchamos. Por eso me causa sorpresa que se vanaglorie; me causa sorpresa los aplausos, el bombo y platillo que se escucha por la declaratoria de esta reforma. Deberían de estar cabizbajos, caminar reflexivos. Caminar con un paso lento por el daño que le están haciendo a la educación en México. Caminen, caminen, porque ahí los maestros los van a enfrentar.