El diputado Javier López Zavala: Con el permiso de la Presidencia; honorable asamblea, vengo a esta soberanía a proponer iniciativa de ley bajo la siguiente Exposición de motivos La producción de la energía eléctrica en México es cada vez más costosa y contaminante. La energía eléctrica en el mundo entero sigue dependiendo en gran parte, de la quema de combustibles fósiles como el petróleo, gas y carbón, que son sumamente contaminantes y productores de los denominados gases de invernadero, en especial del bióxido de carbono, considerado como el principal responsable del calentamiento de la tierra. En nuestro país contamos con centrales hidroeléctricas, termoelécricas, geotermoeléctricas, carboeléctricas y nucleoeléctricas, en los estados de Chiapas, Veracruz, Hidalgo, Coahuila, Colima, Guerrero, Baja California, Tamaulipas, entre otros. La central más grande y con mayor producción de energía del país es la de Chicoasen, ubicada en el estado de Chiapas, con una capacidad de generación de 15 mil 396 megawatts por hora. Sin embargo, aunque tenemos una buena capacidad de producción de energía eléctrica y aunque el 98 por ciento de la población en el país está abastecida de energía, nos enfrentamos al costo de producción y al pago por consumo. Por ello necesitamos generar las condiciones necesarias para que en México transiten las energías limpias y renovables, como ya está sucediendo en Europa, Asia y Norteamérica. El presidente electro Enrique Peña Nieto, lo tiene muy claro, por eso en campaña propuso detonar el gran potencial que tiene el país para el desarrollo de energías renovables y limpias como la solar, la eólica o la geotérmica y a eso se refiere la iniciativa que hoy vengo a presentar a nombre de la fracción parlamentaria del PRI y de muchos diputados que la firman. México tiene el tercer lugar en posibilidad de producción de energía solar por las condiciones climatológicas y geográficas del país. Sin embargo no hemos dado la importancia debida a la generación de este tipo de energías y mucho menos una eficaz aplicación de la misma. El costo por el consumo de energía eléctrica en los centros escolares del país es superior, óiganlo bien, a 10 mil millones de pesos por año y muchos de esos recursos son aportados por los padres de familia y otros por el gobierno. Es decir, de aprobarse esta iniciativa de ley, estaríamos ahorrando al año 10 mil millones de pesos aproximadamente por gasto de consumo de energía eléctrica en las escuelas. En el país existen más de 72 mil centros escolares de educación preescolar, primaria y secundaria, según datos de la Secretaría de Educación Pública. El costo de suministro de energía en el país en las escuelas oscila precisamente en más de 10 mil millones de pesos. Debemos aprovechar que en México cada metro cuadrado del territorio recibe diariamente una cantidad de energía solar equivalente a medio kilogramo de petróleo combustible o cinco kilos watts hora de energía eléctrica, valor promedio prácticamente invariable durante todo el año y casi igual en todo el país. Los sistemas fotovoltaicos pueden ser aislados o conectados a la red eléctrica. Los sistemas aislados son equipados con sistemas de acumulación de la energía producida, y los sistemas conectados a la red eléctrica pueden alimentarla con un remanente de energía producida. Si nosotros logramos aprobar esta iniciativa, tendríamos los siguientes beneficios: llevarle luz a las comunidades donde no tienen energía eléctrica, a través de los paneles solares. Las escuelas no solamente se abastecerían, sino podrían producir un excedente y vender la luz a las comunidades rurales que hoy no la tienen. Las escuelas ahorrarían el pago de suministro de energía eléctrica, pudiendo incluso vender su remanente a los municipios o comunidades que no la tienen. Según estudios que se están realizando en Coahuila, por iniciativa propia, están comenzando a colocar estos sistemas de energía solar que pueden proporcionar a las escuelas del norte de nuestro país 30 años de electricidad, con una inversión inicial que tiene un retorno de inversión de sólo tres años, ya que es el período de vida útil que tienen los paneles solares. El costo para el suministro de electricidad de las escuelas públicas está creciendo todos los años, por lo que se ha dejado a las escuelas sin el suministro por días y semanas en lugares donde no hay recursos para la cooperación de padres de familia. Muchas escuelas hoy en Estados Unidos ya lo están haciendo, de tal suerte que en más de 500 colegios de 43 estados de la Unión Americana han instalado paneles solares para generar energía y así ahorrar en sus cuentas de electricidad miles de dólares anualmente. Estudios realizados por universidades de los Estados Unidos demuestran que es un programa efectivo. Por lo anterior expuesto y fundado, someto a la consideración de esta asamblea la presente iniciativa que reforma el artículo de la Ley para el Aprovechamiento Sustentable de la Energía, a fin de establecer una estrategia escalonada multianual para la incorporación de los paneles solares en las escuelas públicas, priorizando las que se encuentran en regiones donde no existe cobertura de energía eléctrica, y la reforma al artículo 11 de la Ley para el Aprovechamiento de Energías Renovables y el Financiamiento de la Transición Energética para que la federación esté obligada a definir estrategias para promover la realización de proyectos de generación de electricidad a partir de energías renovables para las escuelas. Es cuanto, señor presidente. Muchas gracias.