El diputado José Luis Montalvo Luna: Con la venia del pueblo de México. Compañeras diputadas, compañeros diputados, para el Grupo Parlamentario del Partido del Trabajo resulta prioritario que las instituciones de educación superior pública cuenten con los recursos necesarios para que nuestros docentes y alumnos tengan la infraestructura y las condiciones necesarias para el aprendizaje. Es de todos conocido que el presupuesto que han venido destinando los gobiernos federales para motivar, estimular la educación superior en los estados, muchas de las veces han sido empleados para otros fines, para otros propósitos. Ahí tenemos, en la presunción de inocencia y con un consabido delito, la famosa estafa maestra. Es importante señalar, y quiero hablar a favor de lo que hace el estado de México, el estado de México que tengo el orgullo de representar como diputado del distrito electoral número 39, con cabecera en el municipio de La Paz, estado de México. El estado de México tiene una condición única con relación al manejo de la educación superior y una de sus principales preocupaciones, derivadas de esta reforma, tiene que ver con la cobertura de la educación superior. Quiero compartirles, coadyuvar en la política federal de ampliar la cobertura del nivel superior al 50 por ciento en 2024, esa es una meta que ha establecido el gobierno del estado. Durante el ciclo escolar 2019-2020, a nivel nacional, se logró una tasa de cobertura del 41.6 por ciento. El estado de México, con una tasa de cobertura del 34.7, se ubica en la posición 24 a nivel nacional, pero en números absolutos atendió al 11.25 por ciento de la matrícula nacional, el equivalente a la cobertura de 10 entidades federativas, la segunda más grande del país, por supuesto, después de la Ciudad de México. Aún con los esfuerzos que realiza el estado de México y que cuenta con condiciones para incrementar la cobertura, aprovechando la capacidad instalada de las instituciones de educación superior, en la entidad 3 de cada 10 jóvenes, entre los 18 a 22 años, estudian educación superior, por lo que es urgente ampliar la cobertura. Sin embargo, el programa para la Expansión de la Oferta Educativa se encuentra detenido y a la fecha no hay autorizaciones por parte de la SEP. La SEP no ha autorizado la apertura de nuevas carreras y nuevas instituciones de educación superior. El estado de México tiene considerada la creación de nueve instituciones, además de la apertura de nuevos programas educativos, de licenciatura, maestría y doctorado. Las escuelas instaladas de educación superior de control estatal. Las instituciones de educación superior de control estatal, universidades, tecnológicos y normales atienden a 127 mil 835 estudiantes, es decir, el 25 por ciento del total de la matrícula la entidad y el 2.8 de la matrícula nacional. El segundo más grande del país después de la Ciudad de México. En virtud de que el presupuesto de las 35 IES de control estatal se integra por recursos federales, estatales e ingresos propios, constituiría un problema no contar con el fondo financiero para atender la gratuidad y obligatoriedad al dejar de percibir ingresos propios que equivalen al 32 por ciento de su presupuesto. Un promedio en el ejercicio fiscal 2020 representó una aproximado de mil 135 millones de pesos. Dejar de percibir recursos por ingresos propios afectaría considerablemente la operatividad de las IES de control estatal en lo que se refiere al pago de servicios, equipamiento, construcción y suministro. Por otro lado, no habría becas y apoyos a estudiantes y docentes, desarrollo de proyectos de investigación, capacitación docente, acreditaciones, entre otros. Se requiere, en consecuencia, contar con el fondo financiero para aplicar la gratuidad, considerando que son 35 IES de control estatal y 36 escuelas normales. El estado que más escuelas normales concentra para el desarrollo de nuevas generaciones de maestros es el estado de México, 36 escuelas normales públicas, dos escuelas normales rurales, de control financiero federal. Poca cosa para el estado de México. Sin embargo, el artículo 62 de esta ley, que estamos por aprobar, señala a la letra: “La federación y las entidades federativas concurrirán en el cumplimiento progresivo, de conformidad con la disponibilidad presupuestaria”. Y aquí se cuestionó que no es posible que, para garantizar el acceso y la obligación por parte del Estado a otorgar educación pública gratuita de calidad en la educación superior, esté sujeta a la disponibilidad, cuando tendría que ser preciso el presupuesto federal para garantizar esta condición. Si a eso le sumas, como sucede en el artículo 3o, la interpretación del artículo 3o. reformado en que la educación pública es gratuita y que, bajo este argumento, con mucha razón, muchos padres de familia argumentan de no pagar, de no contribuir a las cuotas y dejan en total estado de indefensión a la escuela pública, porque el propio gobierno no da sustento para el equipamiento, mantenimiento, pago de personal, conserjería, etcétera, de las escuelas. No alcanza, no tiene esa cobertura total que deberían tener las escuelas. Nosotros no estamos de acuerdo con esta condición. Ya lo vino a establecer el compañero diputado Femat, de esta disponibilidad presupuestaria. Consideramos que tiene que ser claro de cuánto va a contar de presupuesto la educación pública superior, para garantizar la obligatoriedad y la gratuidad. El estado de México es un referente del desarrollo educativo de esta nación, particularmente el reconocimiento a todo lo que hace diariamente por mantener y privilegiar la educación pública. Es cuanto, muchas gracias.