El diputado Gerardo Villanueva Albarrán: Con su venia, diputado presidente. Buenas tardes a todas y a todos. En nuestro país la educación es parte de los derechos humanos reconocidos en la Constitución. Además, la Ley General de Educación establece que todos tienen las mismas oportunidades de recibirla, les exige a las autoridades tomar medidas para asegurar condiciones que permitan su ejercicio, así como el logro de la efectiva igualdad de oportunidades para su acceso y permanencia. Esa misma ley señala que se desarrollarán programas para otorgar becas y de más apoyos económicos preferentemente a los estudiantes que enfrenten condiciones económicas y sociales que les impidan ejercer su derecho a la educación. El Estado mexicano se ha comprometido con la universalización de la cobertura del servicio educativo, estableciendo la obligatoriedad primero de la educación primaria en 1917 y después de la secundaria en 1993, la educación preescolar en el 2002, y por último el 9 de febrero de 2012 se ha publicado en el Diario Oficial de la Federación en decreto por el que se establece la obligatoriedad de la educación media superior en todo el país. No obstante, la obligatoriedad de la educación media superior no sólo debe ser entendida como la creación de espacios suficientes para dar acceso a quienes están egresando de la educación básica, sino también el considerar que se debe garantizar la permanencia de los jóvenes a lo largo de todo el ciclo escolar. Las cifras son contundentes de los egresados de secundaria del ciclo anterior 2010-2011, el 96.7 por ciento ingresó al primer grado de la educación media superior, es decir, 4.2 millones de alumnos, equivalente al 12.2 por ciento de todo el sistema educativo escolarizado. Sin embargo, sólo el 63.3 por ciento logró concluir satisfactoriamente sus estudios, dejando con ello un 36.7 por ciento de índice de deserción, según los datos oficiales de la SEP. Lo anterior toma mayor importancia si se toma en cuenta que del total de la matrícula de educación media superior, el 44.8 por ciento de los jóvenes asiste a escuelas administradas por los gobiernos estatales; el 25.3 por ciento concurre a servicios de la federación; el 14.4 por ciento se ubica en escuelas de sostenimiento autónomo que proporcionan las universidades autónomas estatales como la Universidad Nacional Autónoma de México. Solo por poner un ejemplo y, por último, el 17.5 por ciento se refiere a quienes estudian en instituciones particulares. Queda claro pues, que es el Estado el que debe garantizar la permanencia de los jóvenes hasta que logren concluir sus estudios. De los jóvenes que desertaron del sistema educativo, 35.2 por ciento manifestó que se debe a causas económicas; 35.2 por ciento de estos estudiantes manifestó que se debe a causas económicas. Subrayo, las causas económicas son motivos de deserción escolar en una proporción muy importante, ello está íntimamente ligado a la condición social y económica de las familias, aunque también es importante la función misma de la escuela y del sistema educativo de contribuir a reducir este problema, por ejemplo: apoyos económicos, programas flexibles para alumnos que trabajen y estudien, y el vínculo con los hogares entre otras acciones que pueden realizarse. Por lo aquí expuesto resulta imperante lograr otorgar la beca universal para los estudiantes de educación media superior, que consiste en medio salario mínimo vigente para el Distrito Federal, para asegurar que todos los jóvenes interesados en cursar este nivel educativo en cualquiera de sus modalidades, incluidos los sistemas abiertos, puedan hacerlo con éxito, que no abandonen los estudios por motivos económicos, que mejoren el desempeño académico e impulsen el desarrollo profesional, y a la vez que mejoren su nivel de vida. Compañeras y compañeros diputados, estamos por discutir el tema presupuestal. Es una facultad exclusiva que nos otorga la Constitución a esta Cámara de Diputados. Yo los invito no solamente a que nos comprometamos con los temas de carácter social, que son los que en estos momentos lastiman al pueblo. Les pido audacia, valentía, para romper esta lógica de paquetes económicos inerciales. Me parece que admitirlo sin siquiera dar un debate a fondo sobre las diferentes posibilidades que podemos tener para obtener recursos y para ahorrar recursos con un programa agresivo de austeridad republicana, es un grave error cuando hay propuestas de estas características, que en el caso del Distrito Federal han probado su eficacia y los números son contundentes. En el Distrito Federal en este nivel educativo, la deserción ascendía hasta un 28 por ciento. El otorgamiento de la beca a través del Programa Prepa Sí, redujo mas no abatió todavía- la deserción a menos del 2 por ciento. Los programas sociales, las políticas públicas, cuando tienen un carácter universal, cumplen con los requisitos que imponen la Declaración de Derechos Humanos y el Pacto internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales. El artículo 1o. de la Constitución nos obliga a respetar estos tratados y estas declaraciones que han sido suscritas por el Estado mexicano y ratificadas por el Senado como lo ordena el artículo 133 constitucional. Es por eso que les pido no únicamente a mis compañeros diputados del Grupo Parlamentario de Movimiento Ciudadano, me dirijo respetuosamente a los compañeros del Partido del Trabajo y a los compañeros del Partido de la Revolución Democrática, porque fue bandera del Movimiento Progresista un planteamiento de esta naturaleza. Sin embargo, creo que tenemos en un Presupuesto de casi 4 billones de pesos, casi 4 billones de pesos, la gran posibilidad de que el resto de los partidos políticos de esta Cámara se pronuncie a favor de un apoyo de esta naturaleza para los estudiantes. No es el único tema. Acabamos de hacer un foro sobre el tema educativo precisamente a este nivel. Falta discutir acerca del respaldo que se deba dar al sistema abierto en la educación media superior que paradójicamente y ante la falta de recursos suficientes para este nivel educativo, los jóvenes y ya no nada más los adultos, sino los jóvenes, han encontrado en el sistema abierto una opción real para terminar sus estudios. Les quiero pedir que consideren esta iniciativa. Ojalá más de un diputado la pudiera suscribir. Les invito a que respaldemos a la juventud. Nuestros jóvenes no tienen por qué estar en las calles. Pueden estar trabajando o pueden estar estudiando, si nosotros tomamos en esta Cámara las decisiones adecuadas. Muchas gracias. Es cuanto, diputado presidente.