La diputada Guadalupe Pérez Domínguez: Con su venia, señor presidente. Compañeras y compañeros diputados. En México, como lo señala el Instituto Nacional de Ciencias Médicas y Nutrición Salvador Zubirán, más de 30 por ciento de la población infantil menor de 5 años padece desnutrición. Cifra que se incrementa hasta el 56 por ciento para el caso de las comunidades rurales del país, especialmente las de los estados con mayor población indígena donde se evidencian muy serios problemas de niveles de desnutrición. La obesidad es ciertamente perjudicial para los niños, pero de la misma manera, o más, lo es la desnutrición, sobre todo a temprana edad pues inhibe el desarrollo normal de las potencialidades humanas, especialmente las intelectuales. Si el niño está o no bien alimentado durante los primeros años de vida puede tener un efecto profundo en su salud, así como en sus habilidades para aprender, comunicarse, pensar analíticamente, socializar efectivamente y adaptarse a nuevos ambientes y personas. Una buena nutrición es la primera línea de defensa contra numerosas enfermedades infantiles que puedan dejar huellas en los niños de por vida. Una nutrición pobre durante la vida intrauterina y en los primeros años de vida lleva a efectos profundos y variados, incluyendo crecimiento físico y desarrollo motor retardados, efectos generales en el desarrollo cerebral resultando en un bajo coeficiente intelectual, inferior incluso a los 15 puntos o más, de los severamente desnutridos. Un grado mayor de problemas conductuales y habilidades sociales y deficiencias en edad escolar, atención disminuida, aprendizaje deficiente y logros educacionales más bajos, ése es el destino de los niños indígenas desnutridos, ése es el costo de la opresión y la marginación que durante cinco siglos han pagado los pueblos indios de México. Por estas razones es importante no soslayar la demanda de las autoridades educativas de 12 entidades de la república, para que la Secretaría de Educación Pública atienda el grave problema de la obesidad o sobrepeso infantil que se concentra sobre todo en los estudiantes de las zonas urbanas, producto de la comida chatarra que se comercializa en más de un millón de puestos de venta dentro o alrededor de las escuelas y que por sus dimensiones alarmantes han merecido incluso la atención presidencial. Pero al mismo tiempo, que no se descuide el profundo problema de la desnutrición y mala alimentación de los niños indígenas y pobres, que muchos olvidan, y que fue denunciada por los secretarios de Educación de los estados más pobres y con mayor población indígena en entidades como Guerrero, Oaxaca, Chiapas, Chihuahua, Puebla, Michoacán y Veracruz. Por las consideraciones expuestas me permito proponer los siguientes Puntos de acuerdo Primero. Solicitar a la Secretaría de Educación Pública y a la Secretaría de Salud que informen a esta soberanía, con amplitud, su política de control con relación a los productos chatarra que se expenden en las tiendas y cooperativas de los centros escolares y sus programas para combatir la obesidad. Segundo. Solicitar a la Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas y a la Secretaría de Educación Pública que nos informen sobre las acciones que están emprendiendo para combatir la desnutrición infantil, sobre todo de los niños de las comunidades indígenas de nuestro país. Es cuanto, señor presidente. Muchas gracias.