El diputado Alfredo Femat Bañuelos: Muchas gracias, presidenta. Con su venia. No pudiéramos entender al México de hoy sin la promulgación de las leyes de reforma. Como no pudiéramos entender al México de hoy, sin la promulgación de la Constitución del 5 de febrero de 1917. Y, efectivamente, cuando Juárez promulga las Leyes de Reforma, promulga una ley sobre educación que fue fundamental no solamente para quitarle la tutela a la Iglesia, sobre la formación del pensamiento de los mexicanos, como también en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos del 5 de febrero de 1917, no solamente hay una nueva Constitución, hay un artículo 3o. que para su tiempo fue de avanzada. Hoy nosotros estamos convencidos de que la LXIV Legislatura, esta, debe haber sido la legislatura que debió de haber cambiado la Constitución, porque no puede haber cuarta transformación, compañeros, y menos en un proceso pacífico, si no se trastoca el andamiaje jurídico que da lugar a la vida política. Por eso, los procesos de cambio en la vida universitaria nunca se han dado desde arriba, esas reformas fracasan, no tienen futuro. Las reformas que prosperan son aquellas que logran involucrar a los sujetos del currículum en sus comunidades. Una Ley de Educación Superior para este país debería de ser un detonante, una facilitadora del debate para saber qué papel deben de cumplir las instituciones y las universidades públicas. Hoy, compañeros, necesitamos desterrar el modelo de universidad neoliberal, porque ya el neoliberalismo demostró que es un sistema que no genera bienestar, que no genera prosperidad, al contrario, exacerba las diferenciaciones sociales. No pudiéramos entender al México de hoy sin más de 36 años de vida neoliberal y las universidades públicas de este país, compañeros, por desgracia, fueron también parte también de este proyecto. Vayan a cualquier universidad pública, compañeros, y hoy las universidades públicas, compañeros, están más preocupadas por formar profesionistas sin sentido de solidaridad, de cooperación. Los valores del neoliberalismo no pueden ser los valores para crear la cuarta transformación, compañeros. Hoy las universidades públicas caminan por la acera de enfrente respecto al proyecto de cambio. Por eso algunos señalamos que desterrar el modelo neoliberal de las universidades tendría que ser una premisa de esta ley, compañeros, para construir la nueva universidad que requiere el proceso que estamos viviendo. Hoy necesitamos universidades que hagan suyos los problemas de su entorno. No es posible que las universidades no se ocupen del problema de la inseguridad, de la pobreza, de la desintegración familiar. Compañeros, aunque a muchos les pueda doler lo que aquí afirmamos, lo que nosotros sentimos es que esta ley debería ser una ley diferente, que generara un parteaguas, un parteaguas en este país. Si no entendemos por qué Islandia, Finlandia, Noruega, Corea del Sur lograron cambiar, compañeros, y por qué México, teniendo más posibilidades por tener tantos recursos no logró lo que estos países lograron, seguimos siendo un país de maquiladoras, seguimos siendo un país de fuerza de obra barata para Estados Unidos, que ni siquiera les enseñamos el inglés. Y hoy, que damos el debate en este poder que representa a los mexicanos, compañeros, pues cómo quieren que les compremos una ley que es una simulación. Todas las buenas intenciones de esta ley terminan con la disponibilidad financiera de Hacienda, compañeros. Ahora resulta que es Hacienda la que realmente está legislando, porque puede contener las mejores intenciones, pero con ese candado, compañeros, esta ley no tiene futuro. No estamos en contra de las instituciones privadas ni de la inversión en la educación privada. Lo único que reclamamos es que la rectoría del proyecto de educación tiene que ser del Estado. Y hoy 30 millones de mexicanos le dieron al proyecto de Andrés Manuel la confianza para dirigir este país. Y el presidente actual no engañó a nadie. Él dijo que iba a construir una cuarta etapa de la transformación de este país. La verdadera transformación, compañeros, tiene que ver con el cambio de la mentalidad de los mexicanos. No va a haber cuarta transformación si no logramos desterrar los valores del neoliberalismo, que encarnan sujetos sociales que hoy, compañeros, nos debería dar vergüenza. ¿Cómo quieren que yo no proteste como rector de una universidad, cuando mi estado se conoce más por tener el sicario más joven de este país, con 13 años? ¿Cómo quieren que no me inconforme, cuando por 30 años a las universidades que participaron en el 2 de octubre de manera decidida, las castigaron? Oaxaca, Guerrero, Zacatecas, Sinaloa. Y por 30 años, compañeros, la estrategia para debilitarnos políticamente por andar involucrados en la toma de tierras para darles tierra a los campesinos, en la toma de colonias para que la gente tuviera una casa, fue que simplemente no nos dieron incremento de subsidio y nos generaron una contradicción interna. Y ahora vienen y nos dicen que nos están dando y garantizando la autonomía. Compañeros, nunca nos la dieron, se las arrancamos con movilizaciones. ¿A cuántos compañeros no apresaron? ¿A cuántos compañeros no asesinó el PRI gobierno? La autonomía se las arrancamos, no nos dieron nada, pero también es una autonomía ficticia. Nos dieron la autonomía, pero no nos dieron la suficiencia de recursos. ¿Para qué nos sirve la autonomía si las universidades públicas, 11 ya de 35, viven administrando la crisis permanente? ¿Por qué no van los legisladores a conocer las universidades, para que entiendan? La Universidad Autónoma de Zacatecas, compañeros, es de las pocas en el país que todavía tiene casas del estudiante y comedores. Y cada año nos las observa la Auditoría. Cada año tenemos que demostrar por qué les damos de comer a los pobres, por qué les damos un lugar en una casa. Esta ley no nos dice nada. El presupuesto que hoy le dan a la Universidad de Zacatecas nos está dando un presupuesto de 131 pesos por día. ¿Eso les merecen los jóvenes? ¿Y saben cuánto gastamos los zacatecanos de los impuestos por mantener un reo en el Cereso? Más de 300 pesos al día, y esta ley no nos dice nada. Por eso quisiéramos una ley que nos permitiera abrir más escuelas para cerrar cárceles, pero cómo, si estamos con los valores del neoliberalismo, del egoísmo, la falta de solidaridad, de cooperación. Y aquí nos vienen a echar en cara que porque duraron 600 horas sentados la ley es valiosa. Compañeros, a mí me tocó cambiar el plan de estudios de la preparatoria de mi universidad de dos a tres años. No son las horas que duras sentado, es el objetivo que tienes que lograr y por eso hoy, compañeros, claro que teníamos reservas, pero entendemos la correlación de fuerzas y entendemos que en este momento esta es una ley, de acuerdo a sus políticos claros, porque si no, no pudiéramos entender por qué el PRI, el PAN, el PRD y Movimiento la están avalando, compañeros. Entiéndase, no estamos en contra de la educación privada, estamos a favor de que el proyecto de educación que cambie la mentalidad de los mexicanos sea conducido por el Estado, por eso, compañeros, hoy se los decimos: no nos vamos derrotados, jamás. Los que venimos de la oposición y fuimos perseguidos, secuestrados por muchos años, entre ellos su servidor, si la lucha allá afuera como es aquí, compañeros, de habladas, hombre, las habladas no hacen moretones. Entonces, no se ofendan, esto es debate y este es el debate sobre el proyecto de nación de este país. Es cuanto, presidenta y le pido que estas reservas no sean votadas.