La diputada María Marcela Torres Peimbert: La educación es la llave para abrir la puerta de oro de la libertad, dijo George Washington. A mis colegas, maestras y maestros, toda mi admiración y respeto por su trabajo diario y por trabajar en esta noble profesión: la docencia. El presente dictamen sin duda tiene propuestas positivas para México, construidas entre todos los grupos parlamentarios, maestras y maestros, académicos, expertos y sociedad civil. Estamos a favor del fortalecimiento de la formación que dan las escuelas normales. Nadie puede dar lo que no tiene. Y en estas instituciones se deben proveer las mejores herramientas para que las y los maestros, que son los agentes del cambio, puedan enseñar de la mejor manera. Estamos a favor de incluir la educación inicial. Que no es otra cosa que la obligatoriedad del Estado para atender las necesidades educativas desde los primeros años de nuestra vida, cruciales para el desarrollo posterior de nuestras habilidades cognitivas. Estamos a favor del reconocimiento de la labor de las y los docentes como uno de los ejes de la transformación de México. Estamos a favor de la inclusión del derecho a la ciencia y la tecnología. Estamos a favor también del reconocimiento de la pluriculturalidad en nuestra educación. Estamos a favor de una evaluación del desempeño de los maestros, ahora diagnóstica, voluntaria, sin consecuencias o efectos laborales que reconciliará a las y los maestros con el Estado, en comprensión de que, sin nosotros, los maestros y maestras, no podemos cambiar nada. Estamos a favor de la inclusión de la universalidad de la educación superior. Estamos a favor de satisfacer el derecho de las maestras y los maestros a tener un sistema de profesionalización y capacitación continua y permanente. Estamos a favor, por supuesto, al respeto de la autonomía universitaria, la cual estuvo en riesgo y la recuperamos. Desgraciadamente, a pesar de estas fortalezas, el dictamen presenta cuestiones de fondo que hacen de estos cambios solo una carta de buenas intenciones. El primero de diciembre las y los mexicanos votaron por un cambio. Sin embargo, el día de hoy vemos que una vez más este nuevo gobierno pactó ceder la rectoría de la educación por intereses políticos. ¿A qué me refiero? La redacción del artículo 3o., en lo que hace referencia al ingreso y promoción de las y los maestros, se condiciona a lo que establezcan las leyes secundarias. Sabemos que Morena tiene los votos para aprobar, por sí solo, leyes secundarias que regresen el control de los sindicatos sobre las plazas. La rectoría del Estado se cede como pago al apoyo electoral. Lo mismo pasa con la redacción del artículo decimosexto transitorio, la cual permite que se filtren los sindicatos en el control de las plazas, haciendo a un lado la posibilidad de que sean las y los mejores calificados quienes ingresen a ser maestras y maestros de nuestras niñas y niños en el país. Dos pruebas inequívocas del pacto entre Morena y la Coordinadora: las nueve reuniones celebradas entre el gobierno, su partido y la CNTE, de las cuales la sociedad mexicana no sabemos absolutamente nada. Pero se puede inferir cuáles fueron los acuerdos. Esto porque sorprendentemente después de estas reuniones y los cambios al dictamen original, la Coordinadora no tiene tomado este recinto. Eso no es casualidad, señoras y señores. Ante la disyuntiva entre el porvenir de millones de niñas y niños de nuestro país y los privilegios de un grupo faccioso y chantajista, el presidente López Obrador prefirió los últimos. A quienes no les interesa la educación ni los maestros, sino el control político. Este es el error más grande de la llamada cuarta transformación. Lo digo hoy, pero mañana tengo la certeza de que así lo juzgará la historia. El presidente con mayor legitimidad en décadas se dobló y prefirió pagar regalías a la CNTE por el apoyo político que recibió en campaña. Por otro lado, no vamos a mejorar la educación con una reforma en la Constitución...