El diputado Gabriel Gómez Michel: Con la venia, señor presidente. Buenas tardes, diputadas y diputados. Solamente voy a agregar algunos datos. México contribuye al deterioro ambiental mundial con el 1.6 por ciento de las emisiones de gases de efecto invernadero ubicándose en la posición 13 de los países generadores. Tenemos una deforestación anual entre 1 y el 2.5 por ciento del territorio nacional, lo que de seguir a este ritmo para el 2050 se habrá perdido entre el 40 y 50 por ciento de la superficie manglar del país. Asimismo con una generación anual de basura por habitante de casi 380 kilos. Según los datos del Inegi, en México se recolectan cada día un promedio de 86 mil 343 toneladas de residuos sólidos urbanos, generados en viviendas, parques, jardines y edificios públicos, de los cuales sólo el 11 por ciento de estos residuos son separados desde su origen. Respecto al saneamiento del agua contaminada en México que se recolecta a través del alcantarillado, sólo el 85 por ciento recibe tratamiento, lo que significa que el porcentaje restante se vierte en los ríos, lagos y lagunas impactando directa y severamente la calidad del agua, provocando daños al ecosistema. Basta mencionar que de acuerdo a este estudio las aguas marinas más dañadas del mundo se encuentran en nuestro país. La Organización Mundial de la Salud señala que en México mueren cada año más de 14 mil 734 personas por enfermedades asociadas a la contaminación del aire, lo que representa un costo de 4.4 por ciento del producto interno bruto nacional, lo que equivale a 520 mil 300 millones de pesos. Durante 2010 ocurrieron 20 mil 495 muertes por causa de la contaminación atmosférica en México, de las cuales alrededor de 17 mil 500 fueron adultos mayores de 50 años, señala el Instituto de Métricas de Salud y Evaluación de la Universidad de Washington. Debemos apostar a la necesidad de la educación por una conciencia ambiental global en el presente que no comprometa el futuro de los recursos naturales para las nuevas generaciones. Los especialistas en educación señalan, contestando a quien me antecedió, que en los primeros grados de educación es donde se establecen las bases para el desarrollo de la formación de las personas. Es por ello que, convencidos de que la educación básica es el espacio para la formación de los próximos ciudadanos, debemos incidir en la comprensión de los problemas y los retos que tenemos en la educación ambiental. Compañeros legisladores: es nuestro deber contribuir para cuidar y preservar el mundo en que vivimos redefiniendo nuestros valores y formas de vida, reduciendo el impacto ambiental que generamos en los ecosistemas y creando una sociedad consciente y comprometida con la preservación de nuestro planeta a través de la consolidación de una educación ambiental sustentable entendida no como un tipo de educación, sino con acciones permanentes mediante las cuales los actores que participan en la educación: profesores, alumnos y padres de familia, busquen alcanzar una conciencia social de la realidad, así como la relación que existe entre el hombre y el medio ambiente. En mi municipio de El Grullo, Jalisco, tenemos 20 años con el programa de separación de residuos orgánicos. Cuando de repente nos llegar un presidente que no está comprometido con la educación y que deja de estar actuando directamente con los planes educativos en las escuelas, de llegar a tener un 97 por ciento de separación de residuos orgánicos, hemos llegado a bajar hasta un 27 por ciento. Todo eso lo tenemos medido. Es por eso que esta iniciativa la aplaudimos y creemos que es muy viable llevarla a cabo. Aparte, informo a la comisión de educación que su servidor, el 9 de octubre del 2013 presentó una iniciativa pidiendo que la educación ambiental fuera materia básica, como matemáticas, química, física. Si eso lo complementamos con lo que estamos aprobando ahorita, sí podemos fundar algo a nivel de la educación que modifique la conducta medioambiental de todos los mexicanos. Muchas gracias, diputados y diputadas.