La diputada Cora Cecilia Pinedo Alonso: Con el permiso de la presidencia. Compañeras y compañeros legisladores: 2010 constituye un año de celebración, reflexión y transformación. No solamente festejamos el Bicentenario y Centenario de la Independencia y Revolución mexicanas, sino también el Año Interamericano de las Mujeres y el XXV aniversario de la Declaración y Plataforma de Acción de Beijín, acontecimientos que dan un significado trascendental a la celebración del Día Internacional de las Mujeres Rurales. A pesar de que el 15 de octubre de cada año conmemoramos, desde 1995, el Día de la Mujer Rural. No fue sino hasta hace tres años que la Asamblea Nacional General de la Organización de las Naciones Unidas proclamó la misma fecha de forma internacional con el objeto de destacar la función y contribución de las mujeres rurales, incluidas las indígenas, en la promoción del desarrollo agrícola y rural y la seguridad alimentaria. Visibilizar el papel de las mujeres rurales y hacerlas partícipes del desarrollo y avances es uno de los objetivos de este día; sin embargo, para nuestro país es una tarea difícil ya que como bien lo menciona la antropóloga Lourdes Arizpe, las campesinas son los seres a quienes la historia les ha impuesto un mayor silencio dejándolas en el olvido y el atraso. Vivir en localidades rurales puede significar en este país grandes diferencias en las condiciones de vida, desarrollo y acceso a oportunidades y servicios básicos. La educación, por ejemplo, es uno de los ámbitos en donde se manifiesta que la ubicación geográfica, la falta de infraestructura y la coexistencia de factores socioculturales y económicos siguen siendo determinantes y esenciales en un desarrollo humano desigual. Ejemplo de ello es que el porcentaje de personas, de 15 años y más, que no tienen escolaridad alguna se triplica cuando hablamos de mujeres rurales. De cada 100 mujeres rurales únicamente 3 cuentan con algún grado aprobado de estudios superiores. En las localidades rurales se tiene la mayor proporción de mujeres de 5 a 14 años que no asiste a la escuela, y la proporción de mujeres analfabetas alcanza el lamentable 17.8 por ciento. El rezago educativo de mujeres en las zonas rurales es de 68 por cada 100, número que nos muestra la ineficacia de las políticas públicas en materia de educación pues las dos terceras partes de las mujeres no han concluido su educación básica. La violencia es otro de los factores que rodean la vida de las mujeres en el campo por falta de acceso a instituciones especializadas que las auxilien, y por patrones culturales, las mujeres en estas zonas son altamente violentadas dentro de la familia y la comunidad; a lo que se agregan las limitantes que también padecen en aspectos fundamentales del proceso productivo como la posesión de la tierra, el crédito, los recursos y la asistencia técnica. Para el Grupo Parlamentario de Nueva Alianza la grave situación que enfrentan las mujeres rurales es otro ejemplo de la constante en este país. No obstante la existencia de marcos normativos que garantizan la igualdad en la práctica subsisten marcadas diferencias y barreras visibles e invisibles que hacen que hablar del 23 por ciento del total de las mujeres mexicanas que viven en zonas rurales, continúe siendo emblema de pobreza, marginación y falta de incentivos económicos. Los retos son muchos: la educación y capacitación, la seguridad social y laboral, la salud sexual y reproductiva, el acceso a puestos de toma de decisiones; a créditos, a la seguridad jurídica de las mujeres rurales, debe ser foco de atención para impulsar su desarrollo. Celebraciones como el Día Internacional de las Mujeres Rurales, nos permiten únicamente visibilizar y reconocer el papel histórico que han desempeñado y la deuda también histórica que tenemos con ellas. El verdadero compromiso es no olvidarlas y poner en marcha políticas públicas y estrategias específicas que permitan un desarrollo agrícola, rural, equitativo y sostenible. Es cuanto, diputado presidente. Muchas gracias.