EL C. SECRETARIO DE EDUCACION: Gracias. En educación superior la matrícula creció 4.3% respecto al año anterior, mientras que la planta docente lo hizo en un 3.6% y la cobertura en el grupo de población de 20 a 24 años pasó a 21.3%; creció en cerca de dos puntos porcentuales. Las instituciones públicas atendieron al 68% de la matrícula. Este año se iniciaron las actividades de 3 nuevas universidades públicas: la Universidad del Caribe, en Cancún, la Universidad de Ecatepec, en el estado de México, y la Universidad Politécnica, en el estado de San Luis Potosí. Adicionalmente iniciaron actividades 4 universidades tecnológicas y 8 institutos tecnológicos. Se tienen comprometidos recursos, además, para otorgar alrededor de 100 mil becas, mediante el Pronabes, para que ningún estudiante con los méritos académicos necesarios cancele su proyecto educativo por falta de recursos. Ya se han entregado las primeras 4 mil becas y para fines del mes de octubre deben de entregarse el resto de becas en este programa. A lo largo de este período lectivo se revisaron 500 planes y programas de licenciatura y 60 de posgrado. Se crearon 65 nuevos programas académicos. Entró en operación el programa para impulsar la mejora de la calidad de los programas educativos en instituciones públicas y se estableció el marco general para los procesos de acreditación y el esquema de evaluación básico que deberán aplicar los organismos reconocidos por el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior. A lo largo del período se otorgaron también becas para realizar estudios de posgrado a 400 profesores, mediante el programa de mejora del profesorado, y se benefició a 15 mil 755 profesores con el programa de estímulos al desempeño del personal docente. Se creó el fondo de inversión para las universidades públicas estatales con evaluación de la Anuies, para apoyar a dichas instituciones con recursos que les permitan ampliar y modernizar su infraestructura, además de que se seguirá apoyando a las instituciones públicas mediante el Fondo para la Modernización de la Educación Superior. Por primera vez, las universidades públicas están recibiendo recursos en base a indicadores de desempeño institucional. En lo que se refiere a educación permanente, con la constitución del Consejo Nacional de Educación para la Vida y el Trabajo se ha logrado organizar un sistema nacional que integra las diversas oportunidades de educación y capacitación para adultos que antes ofrecían diferentes entidades, así como promover nuevas alternativas de formación, utilizando las tecnologías modernas de información y comunicación. Para este último propósito y en fase inicial se cuenta ya con 150 plazas de educación comunitarias, 5 por cada entidad federativa. Estas plazas comunitarias tienen tres secciones: una sección de educación tradicional; una sección de educación por medio de satélite, apoyado por la red de Ulsat; y una sección de tecnología basado en la educación por computadoras y conectadas a la red informática. Lo que hemos visto en estos primeros meses de operación de estas plazas comunitarias es que mucha gente que no acudía a la educación formal de grupos, me refiero a gente que está en desague educativo, analfabeta o que no terminó la educación primaria o secundaria, ha tenido una mucho mayor respuesta a esta educación personalizada que se da en las plazas comunitarias con el apoyo de la tecnología. Es una respuesta muy interesante. Si esto funciona como lo estamos viendo, la idea es crear 25 mil plazas comunitarias en el resto de los 6 años en todo el país, dando atención prioritaria a las zonas de mayor rezago. Yo quisiera comentar en la parte de educación que el concepto fundamental es que trabajemos a favor de la equidad pero con calidad; que la calidad esté ligada a la evaluación, a la evaluación externa; que la evaluación esté ligada a la rendición de cuentas y que la rendición de cuentas esté ligada a una participación social cada vez más importante. Equidad con calidad, calidad con evaluación, evaluación con rendición de cuentas y rendición de cuentas con participación social. En el uso de las tecnologías de la información y comunicación el empleo estas tecnologías constituye una de las líneas de mayor valor estratégico. Por eso estamos haciendo un esfuerzo especial. El uso de la tecnología transforma la pasión de los alumnos y los maestros en su labor magisterial. Estamos haciendo un esfuerzo en la red satelital de televisión educativa, la red escolar de informática, además de los programas de telesecundaria, secundaria siglo XXI y los centros estatales de tecnología educativa y a distancia para adultos. Tenemos alrededor de 7,500 escuelas con conectividad, equipadas con computadora y conectadas a la web un poco más de 22,000 escuelas en el país con tecnología computacional, pero no conectadas a la web. Y la meta que tenemos es que podamos llegar a 50,000, por lo menos, centros escolares conectados a web con conectividad que puedan entrar. Es una pasión diferente el uso de la tecnología. En lo que se refiere a ciencia y tecnología, el CONACYT realizó cinco tareas prioritarias: Otorgar becas-crédito a estudiantes mexicanos de escasos recursos. Apoyar a los científicos y tecnólogos adscritos al Sistema Nacional de Investigadores. Impulsar áreas de oportunidad para mejorar la calidad de la investigación básica. Propiciar un mayor vínculo entre el sector productivo y las necesidades nacionales, y Proponer la actualización de marco de estímulos e instrumentos financieros para que la industria invierta en tecnología. -