La diputada Kehila Abigail Ku Escalante: Muy buenas tardes, compañeras diputadas y compañeros diputados, inicio mi intervención felicitando a la Mesa Directiva de la Comisión de Educación y a todos sus integrantes por la aprobación de este importante dictamen y qué mejor que en el marco del Día Internacional de las Personas con Discapacidad estemos discutiendo este tema en el pleno. Hablar de educación inclusiva en México no es un tema nuevo pero sí es un tema al que no se le ha prestado la atención debida. Desafortunadamente en pleno 2018, en sus últimos días, por cierto, seguimos refiriéndonos a miles de niños que en México ven vulnerados sus derechos al no poder asistir a la escuela, porque los planteles no cuentan con las condiciones para atender alguna discapacidad física, motriz o intelectual. Según la UNICEF, en su estudio Niños y Niñas Fuera de la Escuela, realizado en el año 2015, el 24.8 por ciento de los niños y niñas con alguna discapacidad no asistían a la escuela. Desde ese año a la fecha se ha destinado presupuesto a infraestructura educativa en el país. En el estado de Jalisco, por ejemplo, se invirtieron en el último sexenio mil 162.7 millones de pesos en infraestructura, pero ¿cuánto de ese presupuesto estuvo enfocado a la infraestructura inclusiva? Y aunque de 2013 a 2015 se llevaron a cabo más de 10 mil acciones en escuelas de educación básica, esto no ha sido suficiente, pues la inclusión no se ha visto reflejada. La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos establece en su artículo 3o. que toda persona tiene derecho a recibir educación. El Estado, federación, estados, Ciudad de México y municipios, impartirán educación preescolar, primaria, secundaria y media superior. Por su parte, la Declaración Mundial sobre la Educación para Todos, hecha por UNESCO, en su artículo 1o. dice: Cada persona, niño, joven o adulto deberá estar en condiciones de aprovechar las oportunidades educativas ofrecidas para satisfacer sus necesidades básicas de aprendizaje. Como lo señala la minuta que recibimos del Senado, la educación es fundamental para dar movilidad social a niñas, niños y adolescentes, además de que les ayuda a formar su carácter, personalidad y les da las bases para una formación ciudadana y personal. Pero no solo se trata de aprobar este dictamen y modificar la ley, también debe existir un compromiso firme por parte del Ejecutivo federal para cumplir y hacer valer estas modificaciones. En el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018, del sexenio que acaba de concluir, se marcaron en el apartado México Incluyente, 5 objetivos base, con 18 estrategias y diversas líneas de acción para garantizar la inclusión en nuestro país. Pero como lo dije en un principio, a finales ya de 2018 seguimos sin los resultados esperados. Es por ello que aprovecho y exhortamos a que en el próximo Plan Nacional de Desarrollo se tome muy en cuenta la inclusión en lo general y en particular, de las personas con discapacidad, no solo en las escuelas sino también en la infraestructura de las instituciones públicas y principalmente en la vía pública. Un espacio que lamentablemente se ha convertido en una cotidiana carrera de obstáculos. Por lo tanto, en el Grupo Parlamentario de Movimiento Ciudadano nos manifestamos en pro de la educación universal, gratuita y laica para todas las personas. Y así como lo hicimos en la Comisión de Educación, reiteramos nuestro voto a favor de este dictamen que pretende priorizar la inclusión de las personas con discapacidad en los planteles educativos. Esto es un paso muy importante en el combate contra la discriminación. Y por supuesto, en la defensa de los derechos humanos. Es cuanto, presidenta.