La diputada Cynthia Iliana López Castro (vía telemática): Muchas gracias. Con su venia, presidenta. Bueno, estamos ante esta reforma a la Ley General de Educación en materia de educación a distancia, en línea, virtual, semipresencial o híbrida, que fue una lucha que hicimos los parlamentarios, sobre todo en la Comisión de Educación, para que esto se pudiera regular. Esta iniciativa... esta reforma lo que hace es adicionar las opciones de educación abierta, a distancia, en línea... tipo de modelos y fijar que la SEP emita los lineamientos generales obligatorios para su impartición, incluir a las madres de familia, a los tutores, en los procesos de enseñanza y aprendizaje en el acompañamiento de los educandos en sus trayectorias formativas. Establece también que en casos que se determine la suspensión de clases presenciales por motivo de una declaratoria de emergencia sanitaria o algún desastre natural, la SEP dará a conocer las opciones educativas a implementar para garantizar el derecho a la educación. Lo que nosotros necesitamos es que existan los lineamientos porque lo que ocurrió en esta pandemia es que el marco del año pasado cuando inicia en México las clases fueron suspendidas, lo cual, bueno, era una petición de los padres de familia, de los niños, de los maestros. Sin embargo, se tardó mucho en poder sacar esta educación en casa, este programa por parte del gobierno. La queja de los padres de familia es que muchos niños perdieron el ciclo escolar porque no tenían una televisión, muchos de ellos no tenían internet, muchas de las personas se quejan porque no tenían una impresora o una computadora o un iPad o un teléfono móvil para hacer la tarea y lo que vimos en esta pandemia es que la brecha de desigualdad que hay en nuestro país se vuelve a manifestar, lo cual no es lo mismo un niño que toma clases en una colonia de clase media en la alcaldía Benito Juárez en la Ciudad de México que un niño que está en Tonalá, Chiapas, y que, por supuesto, no hay ni televisión cerca de su casa, y entonces nunca pudo tomar las clases. Entonces, lo que vimos es que esta pandemia, este rompimiento de las clases sin una estrategia lo que hizo fue diferenciar y exagerar esta brecha de desigualdad. ¿Qué es lo que nos pide la gente, compañeros? Que podamos canalizar, que podamos en la próxima legislatura, los diputados puedan etiquetar estos 117 mil millones de pesos que es lo que el Centro de Finanzas Públicas de la Cámara de Diputados, hace un aproximado para que 28 mil niños y niñas puedan tener aparatos electrónicos para poder tomar sus clases. El gran reto aquí es, ¿cómo le ayudamos a la gente? ¿Cómo les ayudamos a los padres de familia? ¿Cómo les ayudamos a los niños? ¿Cómo les ayudamos a los propios maestros? Que muchos de ellos no tenían una computadora, que muchos de ellos no tenían un aparato electrónico, muchos de ellos no tenían Internet y de un día a otro tuvieron que impartir sus clases. Aprovecho aquí para reconocer a todos los maestros mexicanos por el gran esfuerzo que han hecho en este año de pandemia, por la dedicación, por el trabajo, por el empeño, por la pasión que han hecho. El trabajo, compañeros como diputados, es poder garantizar presupuestalmente porque es una de nuestras funciones que todos los estudiantes en nuestro país puedan tener un aparato electrónico. Y, ustedes, ahora sí, grupo mayoritario que tienen el gobierno, deberían de garantizarle a todos los ciudadanos, a todos los estudiantes y a todos los maestros, y les fallaron en un momento donde México los necesitaba y donde los maestros los necesitaban. Ustedes, defienden a los maestros en las palabras, pero no en los hechos. Ustedes se ponen del lado de la educación en las palabras, pero no en los hechos. Yo sí quiero decir que esta propuesta es también por parte del Grupo Parlamentario del PRI, donde lo que queremos es dotar a todos los niños de herramientas tecnológicas para que puedan cubrir sus estudios y para que puedan aprender. Por otro lado, hacemos un llamado a la secretaria Delfina, primero hemos sido insistentes con una reunión con la Comisión de Educación que no se ha hecho y, por otro lado, la gente está exigiendo que haya un retorno a clases, sobre todo en las escuelas públicas, donde son familias a cargo de una jefa de familia que tiene que trabajar, que es comerciante y ya no puede seguir estando en casa con los niños, y los propios niños necesitan seguir su proceso de aprendizaje. Somos de los pocos países en el mundo donde no se ha hecho una estrategia para el regreso a clases. Por lo tanto, estamos a favor de este dictamen y esperamos que sí se haga, que sí se cumpla y que en materia presupuestal se determinen las obligaciones que se generan con ese tipo de reformas. Porque lo que ha hecho este gobierno es hacer muchas reformas que, repito, esta también es parte de una iniciativa propuesta por el PRI. Y lo que nosotros buscamos es que si se comprometen no se comprometan en palabras sino con hechos y que haya una garantía presupuestal para que no haya una diferencia económica y social entre el niño que no puede pagar un aparato electrónico con el que sí puede, porque la brecha de desigualdad cada vez es más grande en nuestro país. Si ustedes no le dan lugar a un incremento presupuestal, como lo hicieron en noviembre pasado, pues este tipo de reformas quedan en letra muerta porque no estamos garantizando presupuestalmente. Por supuesto que para nosotros la agenda digital educativa es fundamental, la adaptación a los cambios tecnológicos es fundamental y la medida y la garantía para poderlo brindar es a través de presupuesto. Queremos un regreso a clases seguro. Queremos un regreso a clases donde se especifique. Hay muchas escuelas particulares que buscan un modelo híbrido, adelante, pero que se le apoye a las escuelas, que se le apoye a los maestros y que se le apoye a los niños, que en esta emergencia sanitaria salieron perdiendo. Y salieron perdiendo porque no hubo un gobierno que supiera responder hasta esta crisis y que no ha cambiado la estrategia de Aprende en Casa desde hace ocho meses que lo presentaron. Que no ha habido adecuaciones, que no estén preguntando, que las escuelas se están cayendo. Hubieran aprovechado este año para que todas las escuelas tuvieran baños y para que todas las escuelas estuvieran pintadas y estuvieran debidamente en condiciones para que los niños puedan regresar a clases. En el Grupo Parlamentario del PRI estamos a favor de esta reforma.