El diputado Gerardo Villanueva Albarrán: Con su venia, diputado presidente. El Internet es una herramienta, como se ha dicho aquí por las diputadas y los diputados que me han antecedido, que representa un gran abanico de posibilidades y es el medio actual por excelencia a través del cual nos informamos, interactuamos con otras personas e intercambiamos un sin fin de bienes y servicios. Sin embargo, el acceso a las tecnologías y a la banda ancha en México constituye algo de alto costo y hasta de riesgo para nuestras niñas, niños y adolescentes. El Internet debiera ser un bien y se ha convertido en una mercancía; el Estado ha renunciado a su facultad rectora dejando este sector al mercado y peor al oligopolio de este sector. Ya se han dado datos, pero cuando leemos que para 2012 tenemos 2 mil 400 millones de usuarios y que en México se va avanzando en un crecimiento del 556 por ciento desde el 2000 hasta el 2014, entendemos que la problemática es digna de atenderse por parte de la Comisión de la Niñez. En México, sin embargo, en Oaxaca no se llega ni al 2 por ciento de la cobertura; claro, en Oaxaca no hay dinero, hay mucha marginación, no hay negocio, entonces no hay banda ancha, ni accesibilidad a estos contenidos inapropiados de los que hace alusión esta iniciativa. Por lo visto y afortunadamente no todo México es territorio Telcel. Ojalá esta Cámara de Diputados en la discusión que vamos a abordar en el tema de las telecomunicaciones y que al parecer constituye únicamente un reparto entre los magnates que por cierto son integrantes de la mafia que soporta al Ejecutivo federal, pues tomemos acciones y medidas para que, para empezar nuestras niñas, nuestros niños y los adolescentes tengan acceso a la banda ancha y a las tecnologías desde el enfoque que constituye un derecho y que constituye un bien y que no veamos los representantes del pueblo, todo, como mercancías y desde el enfoque de los empresarios. Ustedes, nosotros, no estamos para litigar las disputas de Carlos Slim y de Emilio Azcárraga. Tenemos que construir instituciones de Estado que limiten la voracidad, el abuso y los monopolios. Ojalá se tenga en ese sentido la disposición de tomar las medidas correspondientes, al menos en la Comisión de la Niñez nos preocupamos por estar al pendiente de las reformas que corresponden a los riesgos que las niñas, niños y adolescentes puedan tener al acceder a estos contenidos. Yo les diría con mucha claridad que soy diputado del Distrito XXIV de Coyoacán. En las últimas semanas he visitado 45 escuelas públicas y si comparamos los resultados que se dan en el censo de escuelas que hace público el INEGI en el que damos cuenta que seis mil escuelas no tienen agua, tres mil escuelas no tienen energía eléctrica, dos mil escuelas no tienen servicios sanitarios, pues menos van a tener Internet, menos van a tener una computadora. Señoras y señores, esos son los temas. En Coyoacán no se atienden temas de seguridad estructural. Los baños no funcionan, no hay ventanas, no se impermeabiliza. Este gobierno gasta en cualquier tontería menos en lo que se debe de invertir, que es en la educación y en la escuela pública. ¿Cuánto dinero gastan? ¿Cuánto dinero se gasta incluso en la Cámara de Diputados? 30 millones de pesos de propaganda mentirosa, hablando de las grandes reformas estructurales incluyendo la educativa, y en las escuelas no hay agua, no hay luz, no hay servicios. Faltan todas las cosas que se puedan imaginar, menos va a haber Internet. Muchas gracias, diputado presidente. Obviamente como se desprende de lo que he dicho, vamos a favor del dictamen, pero quiero que conste en la versión estenográfica la situación grave que existe en Coyoacán. No me quiero imaginar cómo está Tabasco, Guerrero, Chiapas, Veracruz, Hidalgo, el norte del país, si en el Distrito Federal estamos como estamos. Seguramente esta Cámara me respaldará en las gestiones que haremos ante la Secretaría de Educación Pública para que esta circunstancia no se quede únicamente como una queja, como un dolor de las madres, padres de familia, profesores y niñas y niños de las escuelas del distrito de donde provengo. Es cuanto.