El Presidente diputado Francisco Agustín Arroyo Vieyra: Tiene ahora el uso de la voz el señor secretario Videgaray Caso en esta tercera ronda que versa sobre Presupuesto de Egresos de la Federación. El doctor Luis Videgaray Caso: Gracias, diputada Garfias. Con la venia del señor Presidente. Algunos comentarios puntuales sobre el presupuesto en materia de educación. Con respecto a la asignación de recursos para la educación inicial, el programa de Prestación de Servicios de Educación Inicial y Básica Comunitaria presenta en el proyecto de presupuesto que está a consideración de esta soberanía para el próximo año un monto de cuatro mil 477 millones de pesos, lo que permitirá continuar con la atención del desarrollo integral y armónico de las niñas y niños menores de seis años de edad. En el ámbito de inversión física quiero hacer una precisión, diputada. Es cierto, el presupuesto para una unidad específica del gobierno federal, que es el Instituto Nacional de Infraestructura Física Educativa efectivamente muestra una disminución marginal, pero cuando observamos el presupuesto completo para la infraestructura educativa, tiene un claro crecimiento. Y algunos de los programas que están creciendo y que permitirán continuar con el esfuerzo de fortalecimiento de la infraestructura educativa son por un lado el programa de escuelas dignas que ha permitido ya la rehabilitación de 2 mil 600 escuelas en lo que va de la administración, y que para 2015 prevé una asignación de 3 mil 300 millones de pesos. Y otro programa fundamental es el programa de la reforma educativa. Este programa que utiliza otro instrumento que emana de la reforma educativa que es el censo, para identificar aquellas escuelas en condiciones de pobreza donde faltan techos, pisos firmes, sanitarios o los servicios elementales de la escuela, al que se le estarán destinando 9 mil 67 millones de pesos de ser aprobado así por la Cámara de Diputados, y que implica una transformación de fondo, no solamente en la infraestructura básica de las escuelas, sino también en la forma de invertir estos recursos. ¿Por qué? Porque ahora no serán, y no son ya, puesto que el programa está ya funcionando, no es la autoridad educativa, no es la burocracia del gobierno federal la que decide cómo se aplican estos recursos, sino realmente son presupuestos que se asignan a las escuelas, insisto, aquellas en condiciones de mayor vulnerabilidad y que se transfieren directamente a ello. Y que la decisión de, en qué se ocupan esos recursos, se deciden de forma participativa entre los padres de familia, los maestros y el resto de la comunidad escolar. El programa de inclusión y alfabetización digital, cabe destacar que el programa conserva la misma asignación que el año en curso, el año 2014, pero que esta asignación prevé el cumplimiento de las metas previstas para el programa. Este programa permitió ya en el año 2013 dotar de equipos de cómputo personales a los estudiantes de 5o y 6o grado en las escuelas públicas de tres estados: Colima, Sonora y Tabasco. En este año, el programa está dotando a los estudiantes de 5o año de primaria en tres estados más: Puebla, el estado de México y el Distrito Federal, entidad de la República, por lo que se están cubriendo ya a seis estados. Con la asignación prevista para el año entrante, se prevé una asignación de 5 millones de equipos con la inversión que se espera entregar otra vez en tres estados adicionales con lo cual tendremos ya nueve entidades federativas en las que se incorporan a todos los niños de las escuelas, insisto, públicas, únicamente de las escuelas públicas a este programa que no solamente es un programa de carácter educativo, sino también de inclusión social y en el uso de la tecnología. Con respecto al presupuesto de ciencia y tecnología, hay que destacar que en la administración, incluyendo ya de ser aprobado el presupuesto para el año entrante, tendremos un crecimiento real acumulado del 36 por ciento en el presupuesto en materia de ciencia y tecnología que habrá pasado de 59 mil 300 millones de pesos a más de 88 mil millones de pesos en el proyecto de presupuesto de este año. Naturalmente nos gustaría tener un incremento mayor en ciencia y tecnología; sin embargo, las condiciones en las que ocurre se da la aprobación de este presupuesto, particularmente los menores ingresos petroleros y la disminución del déficit fiscal implica que tenemos un menor crecimiento en algunos de los programas, pero estamos manteniendo el crecimiento que es históricamente alto y que continuamos con la trayectoria que nos permita alcanzar la meta del 1 por ciento del producto interno bruto hacia el final de la administración. Hay que recordar que empezamos la administración apenas con un 0.43 por ciento y que hoy ya tenemos un porcentaje del 0.69 por ciento gracias a la asignación de recursos que ha hecho a la ciencia y a la tecnología esta Cámara de Diputados. Gracias, diputada.