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La diputada Laura Imelda Pérez Segura (desde la curul): Gracias. Secretario, a nombre de los alumnos y profesores de la Escuela Superior de Educación Física de la Ciudad de México. El día 27 de agosto alumnos de la Escuela Superior de la Educación Física decidieron realizar un paro de actividades indefinido, debido a la decisión arbitraria por parte de la Secretaría de Educación Pública de modificar la malla curricular que norma su carrera, eliminando materias básicas en su carrera como el deporte. Y aun cuando la huelga ha sido realizada por alumnos, la Dirección de la Escuela ha tomado represalias también contra los profesores, decidió cambiar el centro de trabajo y actualmente los profesores solo checan entrada y salida. La comunidad estudiantil y docente ha sido víctima de acoso por parte de la autoridad escolar, que ha negado el pago a docentes y violentado los derechos de alumnos mediante acoso policial y la negación de servicios básicos dentro del plantel, como lo es el agua. Sin ningún tipo de sustento administrativo-legal, el subdirector administrativo José Antonio Bárcenas comunicó de manera verbal la cancelación del contrato de la doctora Martha Méndez Muñoz, sin mostrar prueba de ello. Señor secretario, en reiteradas ocasiones los manifestantes le han dirigido cartas y le han invitado al diálogo sin encontrar una respuesta. Le pido cumpla con su responsabilidad, encuentre una solución al conflicto y ponga fin inmediatamente...
La diputada Laura Imelda Pérez Segura (desde la curul): ... a la represión. Es cuanto.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: El diputado Óscar Rafael Novella Macías, de Morena, en el uso de la palabra.
El diputado Óscar Rafael Novella Macías (desde la curul): Con su venia, señora presidente. Señor secretario, le habla quien hasta agosto de este año fue docente de educación media superior, quien presentó la evaluación de ingreso en tres ocasiones, habiéndola aprobado en carácter de idóneo en niveles de desempeño B, C y A y quien a pesar de los resultados percibí un salario de 7 mil 500 pesos. Óigalo bien, 7 mil 500 pesos. A ustedes nos les interesaba la calidad educativa, si no hubieran pagado mejor a los maestros. Por otro lado, hace casi seis años, en febrero de 2013, a pesar del desacuerdo de la gran mayoría de los maestros, alumnos y padres de familia, impusieron a sangre y fuego la reforma educativa de Peña Nieto y hoy le puedo decir, que gracias a esa imposición todo el gobierno de corruptos y vendepatrias, que usted hoy representa, se irán directo al basurero de la historia. Afortunadamente, y a pesar de haber gastado 30 mil millones de pesos en publicidad no lograron engañar a los mexicanos y hoy a casi seis años y después de haber derramado sangre, sudor y lágrimas, el pueblo y el Magisterio mexicano lo hemos mandado al paredón de la historia, donde seguramente no saldrán bien librados. Es cuanto.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Gracias, diputado. En el uso de la palabra el diputado Rubén Cayetano García, de Morena.
El diputado Rubén Cayetano García (desde la curul): Muchas gracias, presidenta. Secretario Granados, el fracaso de la mal llamada reforma educativa emanó de sus propios artículos transitorios de la Ley General del Servicio Profesional Docente, los cuales no pudieron cumplir en tiempo y forma, lo que significó una camisa de fuerza y que a la postre desfasó su aplicación. En Guerrero hicieron el ridículo, contrataron notarios para hacer las notificaciones de las evaluaciones, lo que constituyó una pifia porque los notarios no son autoridades educativas y su ley no previó quiénes deberían hacerlas. Las imposibilidades legales, sus procedimientos arbitrarios y de persecución los llevaron a la desesperación, se lanzaron notificando en periódicos pretendiendo someter a los docentes, craso error que jueces federales habrían de considerar violaciones a los derechos humanos. En Guerrero tuvieron que recular y dejar sin efecto sus insanos procedimientos, luego además de 70 demandas de amparo con más de 3 mil docentes quejosos que representé como abogado. Pero no han dejado de hostigar a los docentes para afectarlos en su ámbito laboral, nada más que ahora les aclaramos que ya no habrá evaluación punitiva ni persecutoria. Adiós secretario Granados. Gracias, presidenta.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Gracias, diputado. En el uso de la palabra la diputada María Lucero Saldaña Pérez, del PRI.
La diputada María Lucero Saldaña Pérez (desde la curul): Gracias, presidenta. Señor secretario, gracias por sus respuestas. La reforma educativa, sin duda, es una reforma estructural. Creemos y exhortamos para que el nuevo gobierno no la cancele sino la analice, la valore en su justa dimensión. Que podamos seguir defendiendo la calidad educativa que da igualdad entre los géneros, desarrollo humano, crecimiento de las comunidades y por supuesto, desarrollo de las naciones. El Grupo Parlamentario del PRI está por su compromiso por la calidad educativa. Le reconocemos las más de 12 mil becas entregadas a madres solteras, estudiantes y también a jóvenes embarazadas. Sabemos que la vocación magisterial debe reconocerse. También apoyamos y nos solidarizamos con las y los maestros.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Gracias, diputada. En el uso de la palabra, la diputada Maricruz Roblero Gordillo, del Partido del Trabajo. No está presente. El diputado Guillermo Aréchiga Santamaría, de Morena. No está presente. El diputado José Luis Elorza Flores, de Morena. Adelante, diputado.
El diputado José Luis Elorza Flores (desde la curul): Sí. Con su permiso, señora presidente. Exhorto respetuosamente al titular de la Secretaría de Educación Pública para informar a esta soberanía la situación que guarda la reconstrucción de las escuelas de diferentes niveles, afectadas por el sismo acontecido el pasado 7 de septiembre del 2017 en el estado de Chiapas. Ante las constantes denuncias diarias que se reciben por los estudiantes y padres de familia del estado en los diferentes niveles de educación, derivado del sismo de 7.2 que afectó drásticamente, en gran parte a Chiapas y el sector educativo fue uno de los más dañados en cuanto a sus instalaciones. A la fecha, los padres de familia y docentes aquejan a diario porque las aulas operan en condiciones desfavorables e inseguras, con alto riesgo de no soportar otro movimiento telúrico. Motivo por el cual solicito respetuosamente al titular de la Secretaría de Educación Pública para informar a esta soberanía la situación que guarda la reconstrucción de las escuelas. Es necesario que se conozca el destino de los recursos que no han sido aplicados. Es cuanto, señor presidente.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Se solicita al señor secretario en posterior ocasión, por escrito, dar respuesta a la pregunta del diputado. En el uso de la palabra la diputada Estela Núñez, de Morena.
La diputada Estela Núñez Álvarez (desde la curul): Con su venia, señora presidenta. La sabiduría no viene de la edad sino de la educación y el aprendizaje. Anton Chejov. Desde los inicios la educación ha jugado un papel primordial en el desarrollo de las civilizaciones. Nuestros pueblos prehispánicos tuvieron grandes avances en este campo, haciendo aportaciones a diferentes ciencias, como, por ejemplo, las matemáticas. O lo mayas, con la invención del cero en Mesoamérica. Desafortunadamente, la educación en nuestro país desde hace varios años ha sido secuestrada por políticos de escritorio que, lejos de aportar al enriquecimiento del saber en las aulas, nos han llenado los libros de texto de información que distrae y enfrenta las distintas formas de pensar en nuestro país, alejando del conocimiento a nuestros educandos mediante una mal llamada reforma educativa, que solo puso como responsable de las fallas en el sistema educativo a los docentes. La educación no puede seguirse haciendo desde un escritorio, sino con la ayuda y colaboración de los que día a día están en las aulas, de los que conocen las necesidades y deficiencias educativas, los que conviven con...
La diputada Estela Núñez Álvarez (desde la curul): ...los alumnos y padres de familia. Me refiero a las maestras y maestros de nuestro país. Aportemos lo que nos corresponde en esta cuarta transformación, velemos por la educación de las nuevas generaciones...
La diputada Estela Núñez Álvarez (desde la curul): ...que sea acorde a los tiempos que enfrentamos. Muchas gracias.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Gracias. En el uso de la palabra la diputada Ana Karina Rojo Pimentel, del Partido del Trabajo.
La diputada Ana Karina Rojo Pimentel (desde la curul): Gracias, diputada presidenta. Ahora resulta que el PRI ha hecho todas las cosas bien, que sus reformas han sido exitosas. ¿Por qué entonces la ciudadanía votó en contra de ustedes? ¿Por qué el pueblo está cansado de tanto Prian? ¿Por qué entonces el pueblo decidió por un cambio y una transformación real para nuestro país? Ahora resulta que se visten de ovejas y en realidad son lobos rapaces. Desde la vez pasada la diputada María Lucero está muy molesta. Así se debió de haber enojado por el pueblo que reclamaba que todas las reformas en realidad se llevaran a cabo para beneficio de la ciudadanía y que en realidad solo lastimaron más al pueblo. No nos olvidemos que en la educación están primero nuestros niños y para hablar de los Cendi se tendrían que lavar la boca, tienen que revisar lo que es un Cendi en realidad en educación. No hay una sola prueba en contra de los Cendi. Los del PRI saben bien que esa fue una persecución que se dio en contra de los petistas y por el apoyo que había para el presidente ahora electo. Así que, diputados del PRI...
La diputada Ana Karina Rojo Pimentel (desde la curul): ...diputados, reconozcan sus fallidas reformas tanto laborales como educativas. Es cuanto, diputada.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: En el uso de la palabra, el diputado Delfino López Aparicio.
El diputado Delfino López Aparicio (desde la curul): Con su permiso, diputada presidenta. Señor secretario, describe usted en una bellísima prosa los resultados educativos del actual régimen. Creo sinceramente que no está hablando de servicios educativos de nuestro país, México, sino de algún país europeo, tal vez escandinavo. Ustedes los neoliberales de un plomazo mataron a la Revolución Mexicana, la Constitución de 1917 y por supuesto el artículo 3o. constitucional y su espíritu público y gratuito, y sus filias al mercado. Hicieron su pacto contra México para entregar a la educación pública, a los 20 países más ricos del mundo para seguir saqueando y seguir haciendo negocio aquí en nuestro país. Y le pregunto, señor secretario Otto Granados, ¿cómo ofrecer una educación de calidad donde no hay infraestructura, mobiliario, agua, drenaje, luz, etcétera? ¿Cómo habla usted de fortalecer un sistema educativo...
El diputado Delfino López Aparicio (desde la curul): ...nacional, si persiguen, encarcelan y desaparecen a los maestros y estudiantes? En este México moderno de que tanto hablan ustedes, los del antiguo régimen corrupto, es mucho más fácil obtener permiso...
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Termino su tiempo, señor diputado.
El diputado Delfino López Aparicio (desde la curul): ...para crear... Termino. Crear un antro que un permiso para fundar una escuela...
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Concluya por favor, señor diputado.
El diputado Delfino López Aparicio (desde la curul): Viva la educación pública.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: En el uso de la palabra el diputado Juan Ortiz Guarneros, del PRI.
El diputado Juan Ortiz Guarneros (desde la curul): Gracias, señora presidenta. En la nueva realidad global el sector educativo exige profesores mejor preparados y con más conocimientos a fin de impartir una educación de calidad que forme ciudadanos más competitivos. El servicio profesional docente, implementado en el marco de la reforma educativa de esa administración, busca que estén en las aulas los maestros más preparados para mejorar el aprendizaje de los alumnos. Es fundamental para terminar con la corrupción en la asignación de plazas, la promoción y los estímulos. Con el servicio profesional docente se promueve la transparencia y la rendición de cuentas en el sector educativo y se contribuye para que la educación básica y media superior alcancen los niveles de calidad necesarios para que nuestras niñas, niños y jóvenes puedan desarrollarse plenamente. Por ello, reconocemos la visión y el liderazgo de la actual administración y de la Secretaría de Educación Pública. Sin duda han sentado las bases para la transformación de la educación en México en favor de los más importantes: La juventud y la niñez mexicana. Es cuanto.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Gracias, diputado. En el uso de la palabra el diputado Héctor René Cruz Aparicio, de Encuentro Social.
El diputado Héctor René Cruz Aparicio (desde la curul): Con su venia, presidenta. Aquí se ha venido a hacer gala del supuesto estado de bienestar que guarda la educación en nuestro país. En ese sentido, señor secretario, yo lo exhorto a que, de manera urgente, en acuerdo con el gobierno de Baja California, se dé solución a los más de siete mil maestros jubilados y pensionados que actualmente no están recibiendo su pago. Asimismo, tenemos más de mil maestros interinos que en algunos casos llevan más de un año sin recibir un pago, y en ocasiones se les liberan cheques por las cantidades ridículas de 50 pesos, para justificar que se cumple con esta responsabilidad. Yo le pido por favor que atienda esta petición en virtud de que estos maestros son padres de familia que tienen que llevar un sustento a sus casas y que además en muchos casos por salir a ganarse el pan de cada día, dejan si educación a nuestros hijos en Baja California.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Se solicita al señor secretario dar respuesta por escrito en posterior ocasión a la petición hecha por el diputado Cruz Aparicio. En el uso de la palabra la diputada María Eugenia Hernández Pérez, de Morena.
La diputada María Eugenia Hernández Pérez (desde la curul): Con su venia. ¿Cómo se puede hablar de calidad en la educación cuando tenemos escuelas con muchísimas carencias en infraestructura? ¿Cómo podemos hablar de calidad en la educación cuando tenemos maestros con sobrecargas en su labor educativa? Y hoy a parte les están cargando la atención de los clubes. Además, también tenemos el hacinamiento en las aulas que solo contagian no armonías, señor secretario de educación, si no violencia por el hacinamiento en el que se encuentran. Poco avance vemos en el índice de alfabetización, sobre todo en las sierras, en la sierra de Guadalupe específicamente. En la SEP pensar y aprender son principios rectores en el ámbito de la educación; en la SEP de directivos, de maestros, de padres de familia y de educandos que han tenido que construir muchas veces sus propias aulas. Bastaría recorrer un puñito de territorio en el estado de México para ver todas esas aulas que carecen de todo. Y por último le quiero decir, cómo podríamos hablar de calidad de educación si ni tan siquiera fuimos capaces de atender el nivel tecnológico en las escuelas primarias, secundarias y preparatorias.
La diputada María Eugenia Hernández Pérez (desde la curul): Nada más termino con esta pregunta ¿Qué modelos de evaluación del aprendizaje se aplicó en poblaciones como las de mi municipio, que puedan compararse con objetividad y justicia con los de las naciones integrantes de la OCDE? Es todo.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Concluya, por favor. La diputada Lidia García Anaya, de Morena, en el uso de la palabra.
La diputada Lidia García Anaya (desde la curul): Con su venia, presidente. Señor secretario, al iniciar su encargo usted manifestó a diferentes medios de comunicación que durante su gestión se fortalecerían las estrategias de transformación educativa, como el servicio profesional docente, para avanzar en la formación y profesionalización del magisterio a través de las evaluaciones para ingreso y promoción, con el objetivo de alcanzar la normalidad de esos procesos en el sistema educativo. Podría informarnos ¿cuáles son los resultados que se obtuvieron y cuáles son los rezagos que la Secretaría a su cargo deja al nuevo gobierno? Y le recuerdo que en materia de infraestructura usted se comprometió a mejorar y rehabilitar todas las escuelas dañadas por los sismos a través del programa Escuelas al CIEN. Infórmenos: ¿cuál ha sido el resultado de dicho programa? Díganos ¿cuántos estudiantes aún no pueden ir a clases debido a la impunidad que ha dejado el gobierno actual que prefiere gastar millones de pesos en publicidad que en techos y paredes seguras para que nuestros estudiantes puedan recibir una educación digna?
La diputada Lidia García Anaya (desde la curul): Asimismo, informe a esta soberanía ¿cuál fue el resultado de la Evaluación del Desempeño 2017-2018 en educación básica y media superior? Es cuanto, presidenta.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Gracias. Rogaríamos al secretario dar respuesta por escrito, tanto a la pregunta de la diputada María Eugenia Hernández Pérez, como de la diputada Lidia García Anaya. En el uso de la palabra, la diputada Bertha Espinoza Segura, de Morena.
La diputada María Bertha Espinoza Segura (desde la curul): Con su venia, presidenta. Señor secretario, los jóvenes y la educación es un binomio de éxito, y lo es, porque más allá del discurso triunfalista que usted viene a reiterar aquí, más allá de las cifras contenidas en el VI Informe de Gobierno que hablan de un país que no existe. Los jóvenes son portadores de futuro, aunque el régimen al que usted pertenece y que está por cerrar su ciclo, les niegue reiteradamente un lugar para estudiar en las universidades públicas de este país. En plena era digital y en medios de la llamada sociedad del conocimiento, la única puerta de acceso al futuro es la educación, y en eso coincidimos. Pero resulta que el gobierno al que usted sirve no les garantiza a los jóvenes un lugar en la educación superior, los rechazados son un fenómeno indignante. Por esto, damos desde esta tribuna la bienvenida al proyecto del presidente electo de crear 100 universidades públicas para que ningún joven se quede sin educación. No tiene empleo. Ahora, déjeme referirme a algo que está pasando con nuestros jóvenes egresados.
La diputada María Bertha Espinoza Segura (desde la curul): No tienen empleo en la economía formal. Muchos tienen ocupaciones para las que no estudiaron, y un número de significativo de profesionistas emigra cada año a los Estados Unidos y otros países en busca de empleo.
La diputada María Bertha Espinoza Segura (desde la curul): Sí, un momento. Es cierto, ¿es esto racional señor secretario? Está bien que el país como México...
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Concluya su intervención, por favor, señora diputada...
La diputada María Bertha Espinoza Segura (desde la curul): ... con tantas necesidades se dé lujo de dejar a los mejores cuadros perderse en la informalidad laboral y en la precariedad salarial...
La diputada María Bertha Espinoza Segura (desde la curul): Es cuanto.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: En el uso de la palabra, la diputada Frinné Azuara, del PRI.
La diputada Frinné Azuara Yarzabal (desde la curul): Fue durante la gestión del presidente Enrique Peña Nieto en donde se consolidó la educación como un elemento estratégico para el desarrollo del país. Por ello reconocemos su decisión de llevar a rango constitucional la calidad educativa de México. Señor secretario, reciba por parte de mi grupo parlamentario una sincera felicitación, ya que su contribución y la de la SEP han sido determinantes para ampliar la infraestructura, ofrecer mayores apoyos para los estudiantes y replicar las mejores prácticas en nuestro sistema educativo nacional. Qué lástima que de manera sistemática recurren a los resultados de la elección. Ya ganaron, ya son gobierno, por favor. Ante la carencia inminente de reflexión racional, vuelven con lo mismo. Ya son gobierno, ¿qué no se dan cuenta? Y si no, se los recuerdo, ya son gobierno. Es cuanto, presidenta.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: En el uso de la palabra la diputada Hildelisa González Morales, del Partido del Trabajo.
La diputada Hildelisa González Morales (desde la curul): He hecho la tarea en una apretada síntesis. Quiero decirle, señor secretario, que para esta reforma no hubo un diagnóstico. No se consideraron los aspectos estructurales de desigualdad económica y social en el país. Se sustentaron en un modelo eficientista que desde hace 100 años se utiliza en Estados Unidos. Vieron el resultado del aprendizaje con la relación maestro-alumno solamente, más bien atendieron los lineamientos de la OCDE. Consideraron al alumno como un sujeto globalizado de medio urbano, donde lo visualizaban con una Tablet bajo el brazo. No cumplieron con los objetivos de elevar la calidad de la educación, no cumplieron con el precepto, los preceptos constitucionales del artículo 3o, el de 10 por ciento de las escuelas no tienen certificado de calidad en infraestructura y el 20 por ciento de las escuelas, señor secretario, les falta algún servicio. Usaron la evaluación de manera punitiva. Por ello la reforma va a caer y haremos una con la participación de todos los sectores que les compete. Gracias.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: En el uso de la palabra el diputado Irineo Molina Espinoza, de Morena. No está. En el uso de la palabra la diputada Lizeth Guerra Méndez, de Morena.
La diputada Lizeth Amayrani Guerra Méndez (desde la curul): Con su venia, señora presidenta. Explíquenos, señor secretario, cuál es la situación en la que estamos ahora. Hace unas semanas usted declaraba que la educación superior ya no es un factor de movilidad social y económica. Entonces, señor secretario, ¿qué hacemos? ¿Nos cruzamos de brazos como el gobierno al que usted sirve? La cuarta transformación no es una revolución desde arriba, sino un movimiento social desde abajo. No es un cambio impulsado por las elites, sino por el pueblo. El temor de las elites no es la consulta, su miedo radica en que la democracia participativa ponga punto final a un régimen autoritario y esencialmente corrupto. Nos mintieron una vez más con la mal llamada reforma educativa. Pero ya no más, el pueblo ha tomado en sus manos su propio destino. Es cuanto, gracias.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: En el uso de la palabra la diputada Leticia Arlett Aguilar Molina, de Morena.
La diputada Leticia Arlett Aguilar Molina (desde la curul): Muy buenas tardes, muchísimas gracias. Señor secretario, me dio gusto escucharlo, pero en realidad tantas mentiras no pueden quedar impunes. Se habla de una educación de calidad, ¿de calidad de qué? Porque en Chiapas ya se ha dicho, las escuelas que fueron afectadas por el terremoto, hasta hoy en día no tienen solución, los niños no asisten a clases o están a la intemperie. Me gustaría mucho que pudiera ir a Chiapas para conocer la realidad existente. En cuanto a la reforma educativa, debemos dejar en claro que es reforma laboral, porque los maestros no han gozado de ningún beneficio a raíz de esta supuesta reforma. Si no, me pregunto entonces por qué los maestros tienen que hacer marchas y peticiones constantemente, porque si hablar de calidad, primero deben de proporcionar las autoridades los elementos necesarios para dar una educación de calidad a todos los mexicanos. En el tema de Chiapas, pido por favor, secretario, nos den respuestas a la cuestión de las telesecundarias, que se hacen necesarias incrementar más en nuestra entidad debido a la geografía que tenemos allá y que es difícil, difícil poder llegar ahí. Discúlpenme, señoras diputadas...
La diputada Leticia Arlett Aguilar Molina (desde la curul): ...yo he sido muy respetuosa con ustedes. Gracias, diputada presidenta, porque al final de cuentas cuando hay ignorancia alguien nos tiene que aclarar el panorama, como lo hiciste hace rato. Muchísimas gracias.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Se ruega al señor secretario resolver la pregunta sobre telesecundarias en Chiapas en posterior ocasión, como lo solicita la diputada. En el uso de la palabra la diputada Cecilia Patrón Laviada, del PAN.
La diputada Cecilia Anunciación Patrón Laviada (desde la curul): Gracias, señora presidenta. Señor secretario, en plena era digital y de acuerdo a especialistas de la UNAM, en México padecemos un retraso de por lo menos 10 años en cuanto a tecnologías enfocadas a la educación, lo cual dista mucho de los objetivos planteados en el proyecto emprendido por la actual administración federal. Seguramente las y los diputados han visitado las escuelas de sus municipios y han visto el estado en que se encuentran los equipos tecnológicos y toda la infraestructura. Espero que el nuevo gobierno tome este asunto con la seriedad y la importancia que requiere. También urge que los niños y jóvenes de México puedan ser competitivos. Señor secretario, le pido, por favor, a la hora de contestarle a la diputada Marcela Torres, usted habló de 4 mil millones de pesos invertidos por 18 mil 681 bebederos, esto hace un alrededor de 214 mil pesos por bebedero, cantidad que por demás nos parece exorbitante, por lo cual le pedimos que por escrito nos pueda hacer llegar esta información. Es cuanto, señora presidenta, muchas gracias.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Esta Presidencia secunda la petición de la diputada Patrón Laviada, para que sea entregada la información por escrito en posterior ocasión. En el uso de la palabra el diputado Ricardo Aguilar Castillo, del PRI.
El diputado Ricardo Aguilar Castillo (desde la curul): Presidenta, muchas gracias. Los países que se han atrevido a transformar sus sistemas educativos lo han hecho poniendo en el centro del modelo educativo a la comunidad escolar, lógica, matemáticas, ciencias exactas, historia, etcétera. Pero les digo a los compañeros diputados, ya no con marchas, ya no con gritos, ya dejen de gritar, hay que proponer, hay que ir hacia adelante. Comprendo que muchos sean diputados por suerte, por no decir por sorteo, sin el menor esfuerzo y lo saben, pero bueno, ya pasó, ya pasó, vamos para adelante, vamos para adelante. Si la consolidación de la democracia en México es la meta, la educación...
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Orden en la sala, está el diputado en el uso de la palabra, por favor.
El diputado Ricardo Aguilar Castillo (desde la curul): En ocasiones el vehículo para llegar a ella. Ya cancelaron Texcoco, no cancelen el futuro de las niñas y niños de México. Lo primero es un error. Lo primero es un error, lo segundo sería indignante. Es decir, bueno, para hablar de educación, presidenta.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Por favor, un momentito, diputado. Se ruega a la asamblea guardar compostura para poder concluir esta comparecencia. Está en el uso de la palabra el diputado Aguilar Castillo.
El diputado Ricardo Aguilar Castillo (desde la curul): Miren, para hablar de educación hay que tenerla. Dejen de gritar. Y veo que de este lado está muy escasa. Una reforma educativa permitiría en el futuro... Una reforma educativa permitiría en el futuro... Una reforma educativa permitiría en el futuro tener diputados más educados, más propositivos, menos gritos y más propuestas. Muchas gracias.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Gracias, diputado. En el uso de la palabra, el diputado Marco Antonio Andrade Zavala, de Morena. Y se prepara la diputada Mirtha Iliana Villalvazo Amaya, de Morena.
El diputado Marco Antonio Andrade Zavala (desde la curul): Con su venia, presidenta. Secretario de Educación Pública, la Secretaría de Hacienda no tiene el registro del destino de 8 de cada 10 pesos de los 18 mil millones que se necesitaban para la reconstrucción de las escuelas después de los sismos. Aun cuando la Secretaría de Educación Pública reporta un porcentaje de intervención del 88 por ciento, ¿en dónde está este registro? ¿Por qué existe esta disparidad de cifras entre las secretarías y dónde están los recursos? Me gustaría saber qué acciones ha realizado el secretario de Educación Pública con todos los jóvenes universitarios que han truncado sus estudios por no haber matrículas para seguir estudiando, siendo miles los rechazados y afectando con ello a todos esos jóvenes que quieren un mejor mañana. Por una educación de calidad y gratuita, estaremos atentos a su mejoramiento. Es cuanto.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Gracias. La diputada Mirtha Iliana Villalvazo Amaya, de Morena. Y se prepara el diputado Guillermo Aréchiga.
La diputada Mirtha Iliana Villalvazo Amaya (desde la curul): Con su venia, presidenta. Señor secretario, los hechos a los cuales quiero referirme están relacionados con la emergencia que vive el estado de Nayarit, derivado al paso del huracán Willa. Son hechos lamentables y de todos conocidos, los inmensos daños que, en Nayarit, particularmente en los municipios de Huajicori, Tecuala, Acaponeta, Rosamorada, Ruiz y Tuxpan, que se suman a cerca de 180 mil damnificados por el golpe del huracán. Por lo menos 100 mil personas han perdido su patrimonio. Las autoridades han sido rebasadas y los habitantes de esos municipios se han valido de sus propios recursos para recuperar algunos de sus muebles y equipos de primera necesidad. Obviamente, la infraestructura educativa ha sido una de las más afectadas. Señor secretario, le solicito me comunique por escrito y a la brevedad tres cosas: el número de escuelas dañadas en Nayarit, las acciones que la SEP ha implementado ante esta emergencia y cuándo...
La diputada Mirtha Iliana Villalvazo Amaya (desde la curul): ...culminará la reparación de las escuelas afectadas que estarán otra vez en funcionamiento. Les pido a los diputados que se solidaricen con Nayarit y Sinaloa.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Gracias. Se solicita al señor secretario informar sobre las escuelas dañadas y la reparación de las mismas, como lo solicita la diputada. En el uso de la palabra el diputado Guillermo Aréchiga, de Morena. Micrófono en la curul.
El diputado José Guillermo Aréchiga Santamaría (desde la curul): Con su permiso, presidenta. Secretario, el informe y el mensaje que usted presenta no corresponden con la realidad. Voy a sustentar lo que estoy diciendo. Me voy a referir al Programa de Reforma Educativa, que según ustedes se creó para fortalecer la autonomía de las escuelas. Se invirtieron en este 16 mil 750 millones de pesos y de acuerdo con esto la comunidad educativa debía definir la obra y operar incluso involucrando su mano de obra. Sin embargo, debo decirle que los gobiernos de los estados les indicaron a los directores los proveedores y el tipo de obra que debían realizar. Ojalá lo aclare. En otro orden, casi 40 mil millones de pesos destinados al programa Escuelas al CIEN y el 26 por ciento de las mismas, de acuerdo con sus datos, reporta un 0 por ciento de avance. Me voy a referir al Programa de Jornada Ampliada. Les asignaron inicialmente 7 mil 600 bimestrales a los maestros que laboraron en esto. Le quiero decir que para este momento les entregan aproximadamente 5 mil 500 y los obligan a firmar por los 7 mil 600. Y a pesar de esto, les deben 6 meses de pago. Quiero decirle, secretario...
El diputado José Guillermo Aréchiga Santamaría (desde la curul): ...que lo que usted representa es a un gobierno autoritario y corrupto y esa es la reforma que usted ha venido a defender. Secretario, la sociedad los evaluó el primero de julio y los considero no idóneos.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: En el uso de la palabra, el diputado Oscar Daniel Martínez Terrazas, del PAN.
El diputado Oscar Daniel Martínez Terrazas (desde la curul): Con su venia, señora presidenta. El 9 de noviembre del año 2017, esta soberanía aprobó ampliaciones al Ramo 11 para educación básica por 2 mil 500 millones para el programa presupuestario con clave U080 denominado Apoyos a Centros de Organización de Educación, pero después de su aprobación la Secretaría a su cargo cambió esta adjudicación a la subfunción de otros servicios educativos y actividades inherentes, y el destino del recurso ya no fue el de la educación básica, ahora estaba en la oficialía mayor. No sé qué tenga que ver una con la otra. Después de entrevistarnos, incluso personalmente, ni usted ni su oficial mayor ni la coordinadora de su dependencia saben dónde está el recurso. Por lo tanto, esta soberanía le exige que de acuerdo al artículo 38 de la Ley de Transparencia conteste por escrito y de manera urgente, señor secretario, y transparente el destino de estos 2 mil 500 millones indicando, ¿a qué centro educativo se destinó? ¿En qué entidades federativas? ¿El monto por centro? ¿Qué organizaciones educativas fueron las beneficiadas y el monto por organización? En caso de no tener información, de no gastarse este recurso, ya que no hay información al respecto, le pido se destine a las 10 universidades que se mantienen en crisis y muchas en huelga, señor secretario. Muchas gracias, presidenta.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Se solicita al señor secretario dar respuesta por escrito a la solicitud e información de esos 2 mil 500 millones de pesos que hace el planteamiento el diputado Martínez Terrazas. En el uso de la palabra, la diputada Claudia Pastor, del PRI.
La diputada Claudia Pastor Badilla (desde la curul): Gracias, presidenta. Gracias secretario, por atreverse a mejorar la calidad de la educación en nuestro país, ese es el mejor servicio que usted pudo hacerle a México. En el PRI lo felicitamos igual que al presidente Enrique Peña Nieto. A mis compañeros y compañeras diputadas, les insisto, ya no les van a bastar las porras y las acusaciones de la campaña que los distingue. Les toca gobernar y lo inician sin propuesta, solo con luchas imaginarias de buenos contra malos, margen que no existe y menos en política. Ese diálogo es perverso y es falso. Sus primeros pasos son de un profundo desprecio por el estado de derecho. No es a través de recetas caducas ni modelos no validados como debe encontrar sus decisiones un gobierno que se presume democrático y menos en un contexto internacional adverso. Son hoy el primer gobierno que sin aterrizar ya se despistó, han perdido la brújula. Les vamos a regalar una, pero no cualquiera sino la que les ayude a reencontrar la legalidad, la transparencia. En suma, la brújula del sentido común y la sensatez. Gracias, presidenta.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: En el uso de la palabra el diputado Juan Carlos Loera de la Rosa, de Morena.
El diputado Juan Carlos Loera de la Rosa (desde la curul): Gracias, presidenta. Señor secretario, usted ha sido muy enérgico para exigir a los maestros el perfil que usted se imagina, pero ha sido débil para cumplir la principal obligación del Estado, y no me refiero únicamente a la obligación de transmitir conocimientos, sino a la obligación de formar ciudadanos, de seres humanos libres, de los jóvenes del mañana. Mire, le voy a dar un dato. Desde 1993 la educación secundaria es obligatoria, sin embargo el 90 por ciento de las personas que cometen un crimen son juzgadas y encarceladas, no terminaron la secundaria. Mientras usted anda persiguiendo maestros, sintiéndose sheriff al estilo del viejo oeste, olvidando dar atención a los jóvenes de entre 12 y 17 años, sin secundaria, que después se convierten en delincuentes y usted es uno de los responsables por descuidado. Es cuanto, presidenta.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: En el uso de la palabra la diputada Edith Castañeda Ortiz, de Morena.
La diputada María Guadalupe Edith Castañeda Ortiz (desde la curul): Gracias. Aclaro. Quienes vendían y se repartían las plazas, y los siguen haciendo aun con la estafa de la reforma educativa, son los sindicatos y los gobiernos priistas. Según los priistas, autores de las reformas neoliberales perdón, los prianistas, si se deroga la reforma educativa se condena a México. Si no se les conceden sus jugosos negocios, pierde México. Escúchenme bien, ya basta de que a unos cuantos con los intereses más corruptos y oscuros le sigan llamando México; no se los vamos a permitir. México no son ustedes, México no son los corruptos, México es ese gran pueblo que a pesar de todo sigue creyendo en la democracia. Gracias.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Tiempo, diputada, gracias. La diputada Margarita Flores Sánchez, del PRI, en el uso de la palabra.
La diputada Margarita Flores Sánchez (desde la curul): Gracias, presidenta. Durante la presente administración se concretó la instrumentación de una política educativa integral a fin de garantizar una educación de calidad. Para monitorear los avances de la reforma educativa se diseñaron diversos procesos de evaluación que permitieron mejorar, fortalecer las estrategias previstas sin dañar los derechos de los trabajadores y el bien superior de la niñez. Se evalúa para saber qué se está haciendo bien y qué se debe mejorar, y en función de ello va dirigida la capacitación y la formación continua. No engañemos a los mexicanos, la reforma educativa ha sido fundamental para recuperar la rectoría del Estado y terminar con vicios como la venta de plazas y dejar los niños sin clases para asistir a las marchas. Por ello, nuestra felicitación y más amplio reconocimiento al trabajo emprendido por el presidente Enrique Peña Nieto, y a usted señor secretario por su compromiso al frente de la Secretaría de Educación Pública. Es cuanto, presidenta. Gracias.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Gracias diputada. En el uso de la palabra, la diputada María Esther Mejía Cruz, de Morena.
La diputada María Esther Mejía Cruz (desde la curul): Señor secretario. Los antecedentes y las condiciones en las que se aprobó la mal llamada reforma educativa violaron los derechos de los mexicanos. El gobierno de Enrique Peña Nieto lo único que puede venir a informar es que con la mitad de la población sumida en la pobreza y una de las brechas de desigualdad más grandes de la región, la inversión pública por número de estudiantes en la OCDE nos sitúa en los últimos lugares. Ciudad Juárez es el claro ejemplo de su incapacidad. El 70 por ciento de los jóvenes no tienen acceso a la universidad, casi el 60 por ciento tampoco a bachilleres, el 55 por ciento en Ciudad Juárez no pueden accesar a nivel de secundaria, y tenemos un déficit de más del 10 por ciento de niños que ni siquiera pueden ingresar a primaria. Afortunadamente para los mexicanos ustedes ya se van. Para Morena la educación va más allá de la evaluación magisterial, tiene un sentido noble, humano y profundo en términos de las aspiraciones de cada ciudadano. Es cuanto, diputado presidente.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: El diputado Edgar Guzmán Valdez, de Morena. No está. El diputado Evaristo Lenin Pérez Rivera, del PAN.
El diputado Evaristo Lenin Pérez Rivera (desde la curul): Señor secretario, después de escucharlo estas tres largas, o cuatro largas horas tortuosas de engaños y de mentiras, qué enorme daño le ha hecho el sexenio de Peña Nieto a este país en la calidad educativa de los niños y los jóvenes mexicanos. Así lo señala la Auditoría Superior de la Federación en la evaluación y los indicadores que hacen del desempeño donde dice que nos encontramos en los niveles más bajos de aprendizaje en matemáticas y en lectura. Pero, cómo nos iba a ir bien si Nuño se dedicaba a buscar un cargo de elección popular gastando miles de millones de pesos en lugar de invertir en la infraestructura escolar. Evidentemente más es un funcionario del gabinete de Peña Nieto que no recorrió el país, que no conoce las escuelas, que no conoce cómo los maestros tienen que dar clases en escuelas que están colapsando, que se llueven, que no tienen infraestructura, sin subestación, sin aire acondicionado. ¿En qué momento pueden pensar ustedes que tenemos una mejora en la calidad educativa de este país? Es cuanto.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Gracias. La diputada Carmen Medel Palma, de Morena.
La diputada Carmen Medel Palma (desde la curul): Con su permiso, diputada presidenta. Señor secretario, al parecer usted ha olvidado que en esta soberanía se encuentra representado el pueblo mexicano, que estamos cansados de tantas mentiras, principalmente en lo relacionado al dispendio de los recursos públicos. El Programa Nacional de Bebedores Escolares fue uno de los temas que usted evadió en el discurso y nos llena de sorpresa, toda vez que fue uno de los programas claves de la reforma educativa. En él, el gobierno en turno se comprometió a instalar 254 mil 824 bebedores escolares en un plazo de tres años, que por cierto concluyó en marzo del año pasado. El día de hoy, el Inifed informa que solo se instalaron 16 mil 611 bebedores, es decir, ni el 10 por ciento de los mismos de la meta de lo que marcaba la ley. Así es que le pediría que en las respuestas que envíe a esta soberanía, nos dé cuenta: ¿en dónde están los más 87 mil millones de pesos recaudados por el IEPS a bebidas azucaradas que tenían como destino la construcción de bebedores escolares? ¿Qué pasó con el dinero? ¿Por qué no se cumplió con una de las estrategias más importantes de la reforma educativa y programas como el de Salud en tu Escuela?, que además contribuirían en el combate y prevención de la obesidad y diabetes infantil.
La diputada Carmen Medel Palma (desde la curul): Que quede claro ante el pueblo mexicano, que el gobierno les falló a la niñez y a adolescencia mexicana. Es cuanto.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: El diputado Diego del Bosque Villarreal, de Morena, en el uso de la palabra. No está. La diputada María Esther Alonzo Morales, del PRI.
La diputada María Ester Alonzo Morales (desde la curul): Presidenta, durante esta administración se realizó la reforma educativa más importante de las últimas décadas. Con el servicio profesional docente se garantizará el derecho de las niñas, niños y jóvenes a una mejor educación. A través de los mecanismos de evaluación y la capacitación permanente se fortalecen las prácticas docentes y se mejorarán los aprendizajes de los alumnos. Esta reforma nos ha permitido desterrar una vieja práctica, hoy la reforma nos permite organizar el sistema educativo para que seamos las autoridades quienes estemos al servicio de la escuela y de los alumnos. Dar marcha atrás sería uno de los errores más grandes de nuestra historia. La educación de nuestras niñas, niños y jóvenes está de por medio y con ello el futuro de México. Reconocemos el arduo trabajo realizado por la Secretaría de Educación Pública y por el Ejecutivo federal, que con una visión de futuro han sentado las bases para construir un sistema educativo de calidad, en beneficio de los derechos de los estudiantes. Es cuanto.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Gracias. En el uso de la palabra el diputado José Luis Montalvo Luna, del Partido del Trabajo.
El diputado José Luis Montalvo Luna (desde la curul): La educación en México tendría que ser la prioridad de todos los gobiernos y autoridades, en cambio tanto la administración de Felipe Calderón Hinojosa y la de Enrique Peña Nieto fomentaron una reforma educativa que surgió, señor secretario, como una revancha en contra del sindicato de Elba Esther Gordillo, cuando esta le dijo que no apoyaría la candidatura de Enrique Peña. La reforma fue un acto de venganza política. Insisto, no estamos en contra de ser evaluados, ya lo dijeron aquí hasta el cansancio, siempre y cuando contribuya a mejorar la calidad educativa de nuestro país y no a cuestiones políticas ni coyunturales. En el PT exigimos que la educación en México nunca más sea utilizada en negociaciones o como moneda de cambio. Señor secretario, tengo aquí el resultado de su evaluación. Sistema Nacional de Registro del Servicio Profesional Docente. Informe individual de resultados. Datos del aspirante, Granados Roldán Otto. Función, secretario de Educación Pública. Resultado de la evaluación. Señor secretario...
El diputado José Luis Montalvo Luna (desde la curul): ...no resultó idóneo. Por tanto, le solicitamos que a partir del 30 de noviembre deje usted el cargo para alguien con mayor capacidad, y que tenga vergüenza.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: La diputada Maribel Aguilera Chairez, de Morena, en el uso de la palabra.
La diputada Maribel Aguilera Chairez (desde la curul): Con su permiso, presidenta. Por supuesto que va a caer la reforma educativa, si ni siquiera han sido capaces de repartir los libros de texto gratuitos a los niños, mucho menos van a mejorar la calidad de la educación. Cada uno de cada tres niños no tiene libros de texto. Trabaja 36.6 por ciento de alumnos sin libros de texto completos, y tenemos que el 58 por ciento no tienen todos los libros, pues viven en localidades dispersas. Ha sido una pésima estrategia la distribución de los libros de texto gratuitos. Entonces, cómo pretender confiar en una mentada reforma educativa y cuando están buscando ir y perseguir a los maestros con una supuesta evaluación, pues nosotros tendremos que perseguir a quienes no les llevan los libros a los niños. Entonces, también solicitar que, con el tema de la compra del papel, solicitar que no se comprometa la nueva administración...
La diputada Maribel Aguilera Chairez (desde la curul): ... comprándole el papel a otras empresas internacionales y utilizando a empresas nacionales para realizar la corrupción, como están acostumbrados. Afortunadamente solo faltan 31 días para que se vayan...
La diputada Maribel Aguilera Chairez (desde la curul): ...y dejen de hacer tanto daño, abuso de poder, conflicto de intereses y favorecer a los amigos.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Concluya, diputada. Se solicita al señor secretario dar respuesta al tema de los libros de texto y del uso de papel, como lo solicita la diputada Aguilera Chairez. La diputada Jannet Tellez Infante, de Morena, en el uso de la palabra. ¿La diputada Jannet Tellez? ¿No está en la sala la diputada Jannet? En el uso de la palabra la diputada Cynthia López Castro, del PRI.
La diputada Cynthia Iliana López Castro (desde la curul): Gracias, presidenta. Hago un reconocimiento al presidente Enrique Peña Nieto, así como a usted secretario y a los secretarios que lo antecedieron, por tener el valor de impulsar una reforma a favor de la calidad educativa en nuestro país. Una reforma que combatió la venta de plazas que ustedes hacían y a la que no se quiere regresar. En su conciencia llevarán el daño a México, ya cayó el aeropuerto, si ahora cae la reforma están acabando con México, los mexicanos se lo van a reprochar, el país está en su conciencia. Quieren cancelar el futuro de nuestros niños, el futuro de la educación, el futuro de los más pobres...
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: A ver, un momentito, diputada López Castro. Diputada López Castro, permítame un momentito.
La diputada Cynthia Iliana López Castro (desde la curul): ...quieren cancelar la única oportunidad de salir adelante, que es la educación, en su conciencia quedará.
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Diputada María Chávez Pérez, le suplicamos... A ver, diputada Cynthia López Castro, un momentito. Se ruega orden en la sala, para que la diputada López Castro pueda concluir su intervención. Repónganle tres minutos.
La diputada Cynthia Iliana López Castro (desde la curul): Gracias, presidenta, gracias. Y continúo diciendo, en su conciencia se llevarán lo que le están haciendo al país, están dejando a nuestros niños sin la única oportunidad que tienen, que es la educación, para salir adelante. Las personas más pobres son las personas más afectadas. Es un crimen lo que están haciendo. Están atentando contra la educación. Ya atentaron contra la estabilidad económica de nuestro país...
La presidenta diputada María de los Dolores Padierna Luna: Perdón, era un minuto.
La diputada Cynthia Iliana López Castro (desde la curul): ... y ahora quieren terminar con la educación de nuestros niños, aquí no pueden venir los niños a cabildear con ustedes y lo que ustedes están haciendo, farsantes, es regresar a la venta de plazas...