El diputado Iván García Solís: Gracias Presidenta. El tema que quiero exponer ante ustedes es un punto de acuerdo para exhortar al Secretario de Educación Pública a que abandone su posición de aislamiento y dialogue con la sociedad y es en un tema fundamental para el desarrollo del país, por supuesto de la educación. El Gobierno actual tomó posesión en el año 2000, sin embargo, hasta el año 2003 presentó una propuesta de reformas que denominó "Reforma Integral de la Educación Secundaria". Pronto se vio que no era una reforma integral, sino que se enfocaba principalmente o exclusivamente a los planes de estudio y al mismo tiempo percibimos que después de 3 años era inconveniente que sólo se abordara el problema de la escuela secundaria, porque la secundaria es un tramo de la educación básica y esa educación básica está constituida por educación preescolar, primaria, secundaria y en algunas entidades de la República se avanza ya y el país va a avanzar, hacia una constitución de la educación básica incluyendo la actual preparatoria. Esta es la tendencia. Entonces, estudiar de manera aislada una reforma para la secundaria era de suyo inconveniente, pero cuando se vio el contenido de esta propuesta hubo una inconformidad muy grande de la comunidad educativa, ¿por qué?, porque en lugar de representar un avance, un enriquecimiento, un fortalecimiento educativo vía sus contenidos, era lo contrario; había disminución de materias, había disminución de contenidos en aspectos tan importantes como la historia de México, ustedes recuerdan ese debate, y también había un entreveramiento de materias que requieren disciplinas diferentes, es decir, había en vez de una evolución y una mejor organización de los contenidos, una dilución de los mismos, un abaratamiento de la propia escuela, una disminución de las horas de estudio y la argumentación que poco a poco fue dando el Secretario, era de que esa educación secundaria que tenemos, ese programa que tenemos, es muy exigente, es muy complicado y provoca deserción y reprobación. Esto es totalmente inadecuado y la prueba específica de que no es así, la da la escuela que tiene el primer lugar evaluada por la CENEVAL y por otras entidades, por el propio Instituto Nacional de Evaluación Educativa, que dicho entre paréntesis tiene que ser evaluado también. Entonces, esta escuela a la que me refiero, la Escuela que tiene el lugar número 1 en la República, es la Escuela Secundaria Anexa a la Normal Superior. Esta Escuela es una escuela insignia, es una escuela que tiene el mérito de no padecer deserción, no padecer reprobación. Yo digo, es una cosa excepcional y no ha cambiado el plan de estudios. Entonces, ¿cuál es el problema ahí? Bueno, el problema o mejor dicho, la ventaja que tiene esta escuela, consiste en que ahí tienen suficientes maestros, tienen instalaciones adecuadas, tienen apoyos adicionales, etcétera, y esto les permite hacer un mejor desempeño. En pocas palabras y resumiendo. Estamos pidiéndole al Secretario de Educación, que reciba a la Comunidad de la Escuela Normal Superior de la Escuela Anexa, para que estos profesores le presenten un proyecto, el Secretario tiene ya ocho proyectos, puede recibir uno más, él ha modificado los suyos porque han sido inconvenientes, que reciba este nuevo proyecto, el Presidente de la República ya estuvo en esa escuela y habló muy bien de esa escuela, ¿qué necesitamos? Que el ejemplo de lo que resulta bien hecho, se expanda al resto de las escuelas y no trabajar de manera improvisada o hipotética sobre reformas que no han dado ningún resultado y no son comprobables. Este punto de acuerdo, pues, pide que el Secretario de Educación reciba a la Comunidad de la Escuela Secundaria anexa a la Normal Superior, para que conozca la propuesta que hacen para mejorar la educación en este nivel educativo. Muchas gracias.