El diputado Jorge Quintero Bello: Con su venia, diputado Presidente. Compañeros legisladores, los que suscriben Jorge Quintero Bello y José de Jesús Solano Muñoz, integrantes del grupo parlamentario del Partido Acción Nacional de la LX Legislatura, proponen una iniciativa de decreto que adiciona una fracción XIV al artículo 7o de la Ley General de Educación y por obviedad de tiempo resumiré la exposición de motivos. A pesar de los grandes avances científicos y tecnológicos, con el arribo del siglo XXI se han incrementando en forma alarmante algunos problemas de salud pública, como es el caso de los padecimientos nutricionales que han sido influenciados por el auge, entre otros, de las sociedades de consumo y de la industria de alimentos, ya que proveen una inagotable cantidad de productos chatarra, mismos que carecen del más mínimo elemento nutritivo. Sabemos que la buena nutrición es uno de los elementos básicos que permiten el desarrollo integral de las personas y por ende, de la sociedad. Los trastornos nutricionales hay que valorarlos desde dos perspectivas: la primera, en relación a una dieta deficitaria de nutrientes, que es causa de uno de los mayores problemas de salud pública, que es la desnutrición, misma que predomina principalmente en áreas rurales, suburbanas y algunos sectores urbanos que tienen como común denominador la marginación. La segunda se relaciona con el exceso, provocando padecimientos tales como el sobrepeso y la obesidad. Así lo muestra la Encuesta Nacional de Nutrición de 1999, que tan solo en niños en edad preescolar tuvieron como principal hallazgo, la desnutrición crónica que se acompañaba de retardo en estatura, anemia y deficiencia de vitaminas y minerales. Dicho problema tiene efectos negativos en el desarrollo mental y físico, en la respuesta inmunológica, lo que conduce a un mayor riesgo de enfermar y de morir, además tienen efectos adversos a largo plazo como menor desempeño escolar e intelectual. Asimismo, se encontraron diferencias notables entre los porcentajes de niños con desnutrición crónica en zonas urbanas, rurales y en las distintas regiones. Así, mientras el porcentaje fue de 32.3 por ciento para las zonas rurales, en las zonas urbanas fue de tan sólo 11 por ciento. Según los últimos estudios del sistema nacional para el desarrollo integral de la familia, en México hay 7.7 millones de niños en edad escolar con problemas de desnutrición o en riesgo de padecerla. La misma encuesta dice que uno de cada cinco niños en edad escolar padece obesidad o sobrepeso y conforme aumenta la edad, por ejemplo, en los adolescentes de 12 años y más los principales problemas de nutrición encontrados fueron obesidad, sobrepeso, anemia y varias deficiencias de vitaminas y minerales. La obesidad conduce a un mayor riesgo de padecer diabetes, enfermedades cardiovasculares y otras enfermedades crónico-degenerativas, que provocan muertes prematuras y pérdida de años de vida saludable. La obesidad es sin duda el problema más preocupante en este grupo de edad. El 52 por ciento de estas mujeres fueron clasificadas como sobrepeso u obesidad. El sector más lávil a estos padecimientos lo representa indudablemente la población infantil. A la par de estos problemas se han incrementado otros trastornos conductuales relacionados con la alimentación como son la bulimia y anorexia, que también son serias afectaciones en la salud pública e incluso han sido causa de decesos como el muy conocido caso de la modelo brasileña. Un padecimiento que últimamente se ha observado con mayor frecuencia es la llamada diabesidad, que es una asociación entre diabetes y obesidad, presentándose en personas cada vez más jóvenes. Todas estas enfermedades pueden ser prevenidas si desde la infancia se inculcan en forma permanente los conocimientos de una nutrición completa y balanceada. Por lo anteriormente expuesto, proponemos la instauración y puesta en marcha de una asignatura escolar en materia de cultura nutricional o bien incluirla en las materias ya existentes de ciencias naturales o biología. Educación, que ha de considerarse permanente, gradual y progresiva durante todos los niveles de educación básica. Así, al término de 10 u 11 años, resultados de sumar los años de jardín de niños, primaria y secundaria, el joven tendrá los conocimientos necesarios para elegir una buena nutrición y así erradicar definitivamente todas las enfermedades relacionadas con exceso o déficit en la misma. Con ello queremos generar conciencia en los docentes, quienes deben transmitir los conocimientos a los educandos y de éstos a padres y hermanos en el seno del hogar. Dado que en nuestro país el núcleo familiar es bastante unido, la convivencia cotidiana favorece la transmisión en conocimientos de nutrición que influye fácilmente en cambiar en forma progresiva los malos hábitos alimentarios. Por lo antes fundado y expuesto, me permito someter a la elevada consideración de esta soberanía la siguiente iniciativa de decreto que adiciona la fracción XIV del artículo 7 de la Ley General de Educación. Artículo único. Se adiciona la fracción XIV del artículo 7 de la Ley General de Educación para quedar como sigue: Artículo 7. ... Fracciones I a la XIII, igual. Fracción XIV. Fomentar una cultura nutricional permanente, gradual y progresiva en el nivel de educación básica que le permita al educando conocer las bondades y beneficios de las sanas prácticas y hábitos alimentarios. Transitorio Único. El presente decreto entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Diario Oficial de la Federación. Atentamente. Palacio Legislativo de San Lázaro, México, DF, a 11 de abril de 2007. Firman los diputados Jorge Quintero Bello y José de Jesús Solano Muñoz. Presidente diputado, en vista de que fue resumido del original, pido se inserte éste íntegramente en el Diario de los Debates. Es cuanto, ciudadano diputado.