La diputada Madeleine Bonnafoux Alcaraz: Gracias. Compañeras y compañeros diputados, sin duda los aquí presentes hemos sido testigos de situaciones de crisis en varias de nuestras instituciones escolares en todos los niveles educativos y a nivel nacional, derivadas de eventos de huelga, que al suspender actividades laborales repercuten invariablemente en las actividades educativas, con el consiguiente daño a las y los estudiantes y a sus familias. En la exposición de motivos de esta iniciativa, que obra en su poder, hago referencia a diversas huelgas que han pasado en nuestro país, señalando algunas instituciones y número de miles de estudiantes que se han visto afectados y quienes con impotencia esperan que las suspensiones se resuelvan con prontitud para no perder calidad en su preparación, o peor aún, verse en riesgo de perder el ciclo escolar. Cabe señalar que cada vez son más los estudiantes que se organizan para manifestar su inconformidad ante autoridades y huelguistas por estas situaciones en las que los principales afectados son ellos, las y los estudiantes. Todas y todos en este recinto sabemos de la importancia que tiene la educación en el desarrollo de un país, no solo visto desde el aspecto profesional, que es muy importante, pero no menos importante en su repercusión en el desarrollo humano y social. Lo que en la escuela aprendemos y vivimos nos deja marcados en todos los aspectos de nuestra vida. Como diputada y ciudadana estoy comprometida con el derecho humano a la educación y convencida de que es y será siempre la llave de la sociedad para entrar al progreso, al desarrollo sostenido, a mejores estándares de calidad de vida, lo vemos en los países desarrollados. Una sociedad con educación es más productiva, más informada, más participativa, pero, sobre todo, es más justa y más equitativa. Sin embargo, en la actualidad nos encontramos que aún existen varios vacíos que llenar, así como inercias y resistencias que romper. Uno de estos vacíos y resistencias es el fantasma intermitente de la huelga laboral en cualquier institución educativa, sea pública, privada o autónoma. La cohabitación del derecho a la educación y el derecho a la huelga de los trabajadores ha interactuado sin éxito a lo largo de los años, pues es lamentable y común ver huelgas que dejan miles de alumnos sin acceso a su derecho a recibir una educación. Si bien el ejercicio del derecho a huelga es vital para salvaguardar la justicia laboral en el sector educativo existe el alumno, un tercer interesado, que nada tiene que ver con las relaciones laborales y que es el mayor perjudicado por la decisión del ejercicio del derecho constitucional de huelga, al ver truncada la posibilidad de continuar con su también derecho constitucional de recibir educación. Lo anterior implica, entonces, la necesidad imperativa de nombrar, en materia de ponderación de derechos constitucionales, para así llenar el vacío legal que existe entre el ejercicio de ambos derechos, debiendo delimitar los alcances en la aplicación de cada uno de ellos respecto del otro. Hoy vengo aquí a presentar una iniciativa de decreto que reforma la Constitución, para consagrar el derecho de recibir educación aun cuando se tenga huelga laboral en cualquier institución de todos los niveles educativos, sean tanto públicos como privados. Es importante aclarar que esta iniciativa no tiene como objetivo menospreciar el derecho de la base trabajadora, a quienes reconozco todo su derecho de recibir trato digno, respeto a sus derechos laborales y mejoras a sus niveles de ingresos y de sus prestaciones. En apoyo a esta iniciativa me permito resaltar y recordar antecedentes legales, como son, entre otros: los normados en las fracciones I y II del artículo 466 de la Ley Federal del Trabajo, donde por ningún motivo una huelga podrá ser factor para parar labores, tratándose de buques, aviones, trenes, autobuses, así como en instituciones del sector salud, por la importancia de los servicios que se prestan. Sobre todo, en atención al derecho humano a la salud, que no se puede suspender. No me queda duda que tratándose del derecho humano a la educación es exactamente lo mismo. El bien superior a la educación no puede estar por debajo del derecho a huelga. Yo como egresada de la Universidad de Sonora he sido y sigo siendo testigo de cómo cada año las amenazas de huelga se ciernen sobre esta institución por revisiones salariales. Y no hace muchos años, la Universidad se paralizó por más de 60 días de huelga, provocando un grave daño educativo y monetario de los estudiantes y de sus familias. Justo la semana pasada, el Sindicato de Trabajadores y Académicos entregó solicitud de revisión salarial a la Universidad de Sonora y tiene fecha de emplazamiento de huelga entre el 20 de marzo y primera quincena de abril. De no ver atendidas sus peticiones, se irán una vez más a la huelga, afectando con ello a más de sus 31 mil alumnos. Insisto, reconozco plenamente su derecho de ser atendidos y exigir aumento salarial, pero sin menoscabo del derecho humano a la educación de sus estudiantes. Compañeras y compañeros, con sinceridad los invito a apoyar esta iniciativa que aportará seguridad escolar a los estudiantes de todos los niveles. Niños, niñas y jóvenes se verán beneficiados al reconocerles que su educación, como derecho humano que es, no puede ser rehén de otro derecho. Sino que por el contrario, ambos pueden convivir sin perjuicio de ninguno. Muchas gracias por su atención, espero contar con su apoyo. Gracias.