El diputado Alfredo Villegas Arreola: Respetable doctora Yoloxóchitl Bustamante, directora general de nuestro Instituto Politécnico Nacional. Diputado Jorge Carlos Ramírez Marín, Presidente de la Mesa Directiva de esta Cámara de Diputados. Señor representante del Senado de la República, senador Ricardo García Cervantes. Distinguidos invitados egresados, alumnos, maestros; distinguidos ex directores generales, don José Gerstl Valenzuela, ingeniero Sergio Viñals Padilla, doctor Héctor Mayagoitia Domínguez, ingeniero Manuel Garza Caballero; doctor Enrique Villa Rivera; don Raúl Talán Ramírez; don Óscar Joffre Velázquez; don Miguel Correa Jasso; ingeniero Diódoro Guerra Rodríguez. Con responsabilidad, orgullo y emoción agradezco, en mi carácter de diputado federal y egresado del Instituto Politécnico nacional, el alto honor que me ha conferido mi grupo parlamentario del Partido Revolucionario Institucional para rendir un merecido homenaje al presente y al futuro de esta magna institución educativa como lo es nuestro Instituto Politécnico Nacional. Su razón, su origen y sentido son parte de un capítulo de la historia de México, caracterizada por enormes retos y amenazas que nuestra patria supo trascender para derrotar a quienes anunciaban el fracaso de México como nación. No es casual que en el tiempo y espacio coincidan grandes hombres de visión y compromiso, de conciencia y convicciones. Junto a Lázaro Cárdenas del Río, el revolucionario presidente que imprimió a México su perfil como nación moderna, brilló también la vocación educativa de Narciso Bassols, la visión cósmica de Luis Enrique Erro Soler, la pasión de Carlos Vallejo Márquez y el espíritu creador del ingeniero sinaloense Juan de Dios Bátiz Paredes, acompañados por cientos de mexicanos que creyeron en un destino mejor para México. Ése es el México de los compromisos de las instituciones que dieron forma y rumbo a una nación. El México de leyes que imprimieron certeza y solidez expresado en un proyecto nacionalista revolucionario y social. Surgió así el compromiso de dar cauce a las capacidades de miles de mexicanos de las clases sociales más pobres para iniciar el camino de la industrialización y el crecimiento tecnológico de nuestro país, dar paso al ascenso social con base en el esfuerzo y no en casualidades biográficas. Sin esta conformación de una clase de obreros y campesinos altamente capacitados, de profesionistas y técnicos a la altura de los mejores del mundo, no se explica la reconversión industrial de nuestro país ni la consolidación de la nacionalización de la industria petrolera. Ayer como hoy, los recursos no abundaban, pero sí los haberes de compromiso con la patria. Instituciones de la magnitud del Instituto Politécnico Nacional, hoy inscrito en letras de oro en este recinto, fueron entonces posibles por la decisión política y la claridad del proyecto educativo. Lo realmente trascendente en el tiempo y en el destino de una nación es conjugar su historia con su futuro y así se hizo en el caso de este instituto, que es de México y que es de todos los mexicanos. Por eso, lo primero fue consolidarlo, consolidar lo que ya existía, así fue como se hermanaron la Escuela Nacional de Medicina Homeopática, la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas, la Escuela Superior de Comercio y Administración, la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, la Superior de Construcción y el bloque de escuelas del antiguo Instituto Técnico Industrial. Los resultados de este primer esfuerzo son evidentes al hacer realidad el lema La técnica al servicio de la patria. No puedo tampoco obviar la labor de los médicos rurales que combatieron epidemias y rezagos a lo largo y ancho del país, en lugares donde jamás un profesionista de la salud había llegado y ejercido a favor de los mexicanos más pobres y los marginados; y cuando dispusieron en esos tiempos de las primeras vacunas y combatieron la mortalidad materno-infantil en las montañas del México rural y del México indígenas. Cómo pensar a México sin el Instituto Mexicano del Petróleo y sin los ingenieros del Politécnico que lograron desarrollar la producción de gasolina aún a costa de la vida de muchos de ellos, negando así la razón a las grandes transnacionales que esperaban un México de rodillas apostando a su incapacidad tecnológica. Hoy no podemos concebir la investigación y el desarrollo científico sin contabilizar las 26 escuelas de nivel superior, los 20 centros de investigación científica y tecnológica, la docena de centros de educación continua y a distancia y el Centro de Investigación y Estudios Avanzados de nuestro instituto. En el Planetario Luis Enrique Erro, sin el cual millones de mexicanos no hubiéramos podido asomarnos a tocar un retazo del universo que con tanta pasión estudió y difundió el maestro Luis Enrique Erro. Sabemos que 75 años no es una larga data en la vida de las instituciones, pero sí expresa un enorme camino recorrido para lograr su enriquecimiento y proyección. Es por ello que si tan sólo pudiéramos destacar una de las cualidades de nuestro instituto, sin titubeos afirmaríamos que es su capacidad de transformarse, de adecuarse a épocas, a retos y a circunstancias, pues jamás el instituto ha perdido su capacidad de renovarse. Prueba de ello es que hoy esta gran institución es precedida por la doctora Yoloxóchitl Bustamante Diez, primera mujer que asume su conducción en un claro reconocimiento a la capacidad profesional de las miles de mujeres que han pasado por las aulas de nuestro instituto. Estamos ciertos de que no son las palabras ni los elogios lo que califica a las instituciones y a los hombres que les dieron vida, es el juicio de la historia la que imprime su valor y trascendencia. Y aquí están presentes en los más de 800 mil egresados que han llevado el saber y el hacer a todos los rincones del país, en sus miles de alumnos que día a día amplían su acervo y debaten en sus áreas; en su personal académico, de los cuales más de la mitad son de nivel superior y postgrado, lo que hace a nuestra institución una institución de alta especialidad y calidad educativa. Es por ello que se reconoce al Instituto Politécnico Nacional como una realidad educativa que hace con una clara vocación social, con elevadas metas académicas, científicas y humanísticas. También así lo acredita la invaluable labor del Canal 11, que desde su inicio de transmisiones difundió la cultura, un instrumento para la educación que en ese tiempo no se pensaba que iba a cumplir con sus objetivos y que, lamentablemente, hoy está sujeto a decisiones erráticas y algunas coyunturales. Ha sido un esfuerzo que da continuidad al proyecto del maestro José Vasconcelos, que validó al arte como un medio de superación de las clases populares. Por ello es que logró convocar el Politécnico a lo mejor de México, a lo mejor de sus ciencias y de sus artes, como lo demuestra la presencia de José Luis Ibáñez, José Luis Gurrola, de Carmen Montejo, de Lorenzo de Rodas. Todo ello gracias al trabajo de tres ilustres politécnicos: el ingeniero Alejo Peralta, don Walter Buchanan y Eugenio Méndez Docurro. Éste es el proyecto nacional de educación que desde esta Honorable Cámara de Diputados hemos impulsado y defendido, como la vía para reinsertar a México en la competitividad y en el desarrollo. La educación como camino para cerrar las brechas de desigualdad y de pobreza en nuestro país, como pilar sólido y de largo impacto para el crecimiento de un México que despliegue sus capacidades y resuelva sus retos con certeza. Por ello, en esta sesión solemne con motivo del 75 aniversario de nuestro instituto, quiero reafirmar que el Instituto Politécnico Nacional requiere más presupuesto que del que hoy dispone, porque ha demostrado cabalmente que son recursos públicos invertidos bien y para el bien de la nación. La esperanza de miles de jóvenes se canaliza a esta gran institución, que se ve obligada por falta de recursos y restringe el ingreso, a posponer la educación de quienes ansían una vida socialmente productiva, pues la dignidad que conlleva el convertirse en hombres y mujeres responsables y productivos no se sustituye con nada. Es por ello que, junto al reto educativo coloco la construcción de un México de mejores instituciones y con mejores leyes, sin lugar a dudas lo que los jóvenes de México demandan sin excusa ni dilaciones es el acceso a una educación de calidad y a empleos dignos, con futuro y con la certidumbre de que su esfuerzo les permitirá una vida digna y productiva; con la garantía también de que sus derechos laborales, sociales e individuales no serán conculcados. Para ellos no es opción el desperdiciar sus capacidad y hacer a un lado sus oportunidades. Los jóvenes de México no apuestan por la delincuencia ni por la desesperanza, y es nuestra obligación construir las vías institucionales para que así sea. En consecuencia, es un imperativo el pensar más allá del momento presente y reflexionar los impactos de largo plazo, sin condicionar futuros ni presionar para decisiones apresuradas. No son las instituciones educativas diques temporales para contener a las nuevas generaciones, a costa de que a su egreso de las mismas se vean excluidos del mundo laboral, como tampoco lo es el pretender que se integren en condiciones de desventaja o indefensión al mundo laboral. Reitero que lo que México necesita es una política educativa y laboral moderna, consensuada, donde todas y todos expresen su sentir y espiraciones, porque sus resultados tendrán una evaluación crítica, precisando si fuimos capaces o no de dar respuestas a los retos del México actual. Ésta es la responsabilidad de promover reformas profundas, de largo alcance que apliquen sobre millones de mexicanos y que no por apresurar la marcha obtendremos mejores resultados. Reitero que las reformas tienen su tiempo justo para que se construyan con cuidado, con responsabilidad, para que se aplicación se dé con firmeza, convencimiento y compromiso con consensos que las validen socialmente Comprometámonos entonces con estas reformas y con una educación de vanguardia, con compromiso social como lo señala el decálogo del estudiante politécnico, del cual cito: Soy politécnico porque me duele la patria en mis entrañas y aspiro a calmar sus dolencias. Soy politécnico porque ardo en deseos de despertar al hermano dormido. Distinguidas autoridades e invitados a esta sesión solemne. Compañeras y compañeros diputados. El México de hoy nos demanda que podamos acreditar que cumplimos con nuestra responsabilidad a cabalidad. Que fuimos capaces de contribuir a construir una patria justa y equitativa. El pasado y presente del Instituto Politécnico Nacional que hoy reconocemos, es muestra de que no hay retos que superen la capacidad de los mexicanos cuando se antepone la razón, el compromiso, la inteligencia y la vocación de servicio. Qué mejor forma de honrar este legado y esta enorme responsabilidad que comprometiéndonos con la construcción de un mejor presente y futuro de nuestra nación engrandeciendo al Instituto Politécnico Nacional. Muchas gracias.