La diputada Lucila Garfias Gutiérrez: Dando continuidad a mi participación he de referirme en este tramo a un tema de suma importancia para nosotros: la reforma educativa. La reforma educativa en marcha nos ha colocado en la ruta para la transformación educativa que México necesita, por ello es prioritario garantizar que existan los recursos económicos necesarios para que cada escuela cuente con la infraestructura, equipamiento, conectividad, materiales y mantenimiento indispensables para su operación y funcionamiento. La capacidad de iniciar la actualización de planes, de armonizar diferencias regionales, de atender marginación y rezago que fomenten la cultura en todas sus expresiones, que estimule el desarrollo científico y tecnológico; en fin, los elementos para otorgar la educación pública obligatoria y de calidad que la Constitución les garantiza. Con mejor educación se busca el empoderamiento de la sociedad en el ámbito educativo, así como que los profesores y los padres de familia tengan una participación más activa en la educación de sus hijas y de sus hijos. El pasado 5 de septiembre entregó usted, señor secretario, el Proyecto de Presupuesto de Egresos de la Federación para el Ejercicio Fiscal 2015. Al analizar este Proyecto de Presupuesto, en nuestro grupo parlamentario hemos encontrado que aún no se logra cumplir con el objetivo ideal de dotar de recursos suficientes al sector educativo para alcanzar una inversión equivalente al 8 por ciento del PIB. En ese sentido algunos de los principales temas que nos preocupan es el de la asignación de recursos para la educación inicial. La primera infancia tiene la característica de que constituye la etapa de máxima estructuración de nuestro potencial humano. Sin embargo es también la etapa de máxima vulnerabilidad. Consideramos impostergable incrementar la inversión en la educación temprana y el desarrollo infantil, debido a que éste tiene a futuro un impacto social favorable al constituirse como una efectiva vía para revertir el círculo de reproducción de la pobreza y como detonante del desarrollo. Por esta razón consideramos importante resarcir la desaparición en el Proyecto de Presupuesto para atender este rubro y encaminar nuestros esfuerzos hasta que ésta quede incluida en la educación obligatoria. Es una buena noticia que con los recursos que aprobaos en esta soberanía para el hoy programa de la Reforma Educativa, estén próximas a tenderse alrededor de 20 mil escuelas y nos alienta que para ello se prevea una asignación de mil 500 millones de pesos más que lo aprobado para el presente ejercicio fiscal. Sin embargo el Censo de Escuelas, Maestros y Alumnos de Educación Básica y Especial CEMAEBE, nos mostró la magnitud el reto que tenemos para atender en materia de infraestructura y equipamiento de los planteles educativos. Por otra parte resulta preocupante observar que el Proyecto de Presupuesto 2015 se observa una disminución en las asignaciones de desarrollo de infraestructura educativa, particularmente en el programa de Diseño, Construcción, Certificación y Evaluación de la Infraestructura Física Educativa. Dicha disminución contrasta con el compromiso en el marco de su propuesta de reforma educativa de fortalecer a los planteles educativos con mejores instalaciones y tecnología moderna para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje. En este contexto destaca que de acuerdo con datos de la OCDE México ocupa el último lugar en la organización en conectividad, acceso y suscripciones a internet, lo cual sitúa a nuestros niños y niñas en claras desventajas en el mercado global. Menciono esto ya que otro de los compromisos en materia educativa es dotar tanto a estudiantes como a planteles educativos de tecnologías de información y comunicación que permitan a las niñas y niños mexicanos reducir esta brecha tecnológica. Por eso debe resaltarse que el programa de Inclusión y Alfabetización Digital, aun cuando no ha logrado la cobertura del 100 por ciento de los alumnos a nivel nacional para 2015, presenta una propuesta que disminuye en términos reales, en comparación con lo asignado en el presente ejercicio fiscal. Ahora bien, si el gasto en ciencia y tecnología ha registrado un impulso importante por parte del gobierno federal en los últimos años, el monto que nos presenta en el proyecto de presupuesto 2015 no permitirá alcanzar, en el corto y mediano plazo, que el objetivo de esta inversión sea equivalente al 1 por ciento del PIB, tal como lo señala la Ley de Ciencia y Tecnología. Por otro lado, hace un año las diputadas y diputados de Nueva Alianza apoyamos, junto con los compañeros legisladores de las diversas fuerzas políticas, la creación del Fondo de Aportaciones para la Nómina Educativa y Gasto Operativo, que tiene como objetivo generar un adecuado control administrativo de la nómina de los maestros transferidos a los estados, en el marco del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica y brindar certeza en el ejercicio del presupuesto destinado a los servicios personales, gasto corriente y de operación, así como al Fondo de Compensación para Atender los Servicios de Educación Básica y Normal en todo el país. Mi pregunta en este sentido es en qué parte del proceso se encuentra la integración del Sistema de Administración de la Nómina Educativa y si estará listo para iniciar su operación en enero del 2015, tal y como lo establece la Ley de Coordinación Fiscal. Por lo anterior, nos gustaría escuchar su opinión con respecto a los temas anteriormente expuestos y desde luego, señor secretario, agradeciendo su atención.