El diputado Juan Carlos Romero Hicks: Con la venia de la Presidencia. Educar a una persona es hacer de ella antes... hacer de ella alguien que anteriormente no existía. Es un acto de amor, de visión y de esperanza. Y coincidimos, la educación en México debe ser pública, laica, obligatoria y gratuita. Llegar al día de hoy para quien habla ha sido un proceso de 5 años, siendo presidente de la Comisión de Educación del Senado en marzo de 2016, con la Asociación Nacional de Universidades establecimos una ruta desde el concepto de la Ley General de Educación Superior. Esto nos lleva a la década de los cincuenta, en marzo del cincuenta en Hermosillo, donde se funda la Asociación Nacional de Universidades. En abril de 2018, la Asociación Nacional de Universidades y un conjunto de especialistas dejaron un trazo preliminar de lo que podía ser esta ley. Pero ahora se ha venido ya enriqueciendo, y a partir de las iniciativas de diciembre de 2018, el 6 de febrero de 2019, 4 grupos parlamentarios propusimos la creación de la Ley General de Educación Superior. Este proceso de construcción ha sido muy arduo. Probablemente no hay ley que haya llegado a este pleno que haya sido más consultada. En esta presentación han participado todos los grupos parlamentarios. En el caso del Senado de la República, los ocho grupos parlamentarios. Y en el caso de esta Cámara, siete, de los ocho. Se realizaron encuentros con todos los sectores, reuniones de trabajo, se presentó la iniciativa en el Senado firmada por 8 grupos parlamentarios el 9 de septiembre y el 9 de diciembre se aprobó por unanimidad, con 88 reservas de 28 artículos. La etimología de la palabra unanimidad viene de una sola alma y de una sola voluntad. ¿Bajo qué premisas se ha construido todo esto? El reconocimiento de que la universidad es un espacio de transformación que tiene que tener una visión federalista. Se respetan los regímenes laborales, se respetan las condiciones de los alumnos, se respeta la autonomía universitaria, se reconoce la diversidad de instituciones, se crea un Sistema Nacional de Educación Superior. Distribuye competencias entre entidades federativas y el gobierno nacional. Establece de manera muy importante la obligatoriedad del Estado para la educación superior y el acceso a todos los mexicanos. Inserta mecanismos para una educación exigible, justiciable y progresiva. Sobre todo, atiende elementos fundamentales, gobernanza, sistemas locales, financiamiento, movilidad, evaluación y acreditación. En el caso de la autonomía universitaria, es un aspecto emblemático. Se destaca en el fondo el espíritu de que la autonomía es un derecho de los universitarios, una obligación del Estado y una responsabilidad que se asume por las comunidades con un alto sentido de dignidad. Por supuesto que siempre quedan pendientes en el camino y uno de ellos tiene que ver con el tema del financiamiento, el otro es la mejora en le tema de la evaluación y el tercero es la siempre necesaria protección de la autonomía. Se tiene que establecer de manera más clara, y es una autocrítica, la asignación de recursos por parte del Estado. Es lo que logramos, lo que pudimos conciliar. Lamentablemente la Secretaría de Hacienda puso, como suele hacer, sus condicionantes de carácter presupuestal y en esta parte del camino los pendientes siempre deben de reconocerse. La universidad mexicana es un espacio de transformación y de columna vertebral del cambio. Para los que somos y tenemos el orgullo de haber estado en la universidad mexicana, siempre hay un antes y un después. La universidad no puede ser museo del pensamiento, es el lugar social de la verdad, donde se atienden las artes, las ciencias, las humanidades sin segundas intenciones. Hoy, en tiempos de complejidad, le estamos diciendo al país, sí se pueden lograr consensos, sobre todo con esta iniciativa que no tiene un gramo de partido e ideología, no tiene un gramo de privatización, no tiene un gramo de agenda escondida inapropiada, sino lo que quiere reivindicar es la crítica propositiva y comprometida de las personas que buscan y encuentran, de los que entienden que hay que vivir la universidad, que hay que amar la verdad para que al encuentro con ella seamos auténticamente libres. En este proceso hay una enorme cantidad de personas que el tiempo no me alcanzará a agradecer, a ambas Cámaras, al presidente y a la presidenta de la Comisión de Educación, a todos los legisladores que, sin poner criterios de sesgos espurios, supieron construir algo de lo que es tan importante. A los coordinadores, a los legisladores, a los grupos técnicos, y entre ellos quiero destacar el trabajo de Martha Carrillo. Esta es la universidad, la que llevamos en el alma, la que llevamos en el corazón y la que nos tiene que decir: aquí estoy presente. ¿Cuánto vale el sueño de un universitario que puede ingresar para poder tener mejor trascendencia? Esa es la diferencia, convertir la utopía en realidad. Es cuanto.