El diputado Juan Antonio González Hernández: Con su venia. Estimadas diputadas y estimados diputados, me dirijo respetuosamente a esta soberanía para aseverar que tomando en consideración de manera preponderante que el artículo 4o constitucional dicta los preceptos para la protección y el privilegio de las niñas, niños y adolescentes en lo que se refiere a sus derechos, teniendo para ello como base de esa estructura social el principio del interés superior del menor, que como consideración universal se traduce como el conjunto de acciones medidas y procesos dedicados a garantizar el desarrollo integral y la vida digna de la niñez y de la adolescencia, que además evalúa todos los elementos del interés de uno o varios infantes hacia alguna situación concreta, que forma parte de su convivencia, de su formación, de su educación, de su salud, de su recreación, de su progreso y de su desarrollo. Lo anterior, integra dos aspectos de suma importancia, que juntos son un proceso, la enseñanza y el aprendizaje. El primero identificado como la interacción entre el docente y el alumno, es la transmisión del conocimiento de saberes, de estrategias, de valores, de normas, de destrezas y de ideas a través de mecanismos que dan como resultante la consolidación de las bases esenciales del proceso educativo mediante métodos y técnicas que en resumen requieren de la exposición, la participación, el conocimiento del problemas de la vida real para resolverlos, de la cooperación individual y colectiva en el aula, de acciones que facilitan el aprendizaje tales como debate, lluvia de ideas, trabajo grupal, estudio de textos, implementación de juegos, desafíos y muchos más conceptos que motivan y enriquecen el interés de las y los estudiantes por la escuela. Es decir, un aprendizaje basado en la metodología constructivista. Y eso está establecido en la nueva escuela mexicana. La nueva escuela mexicana cuya filosofía es el humanismo mexicano. ¿Y qué quiere decir esa filosofía del humanismo mexicano? Simple y sencillamente en educación la transmisión de conocimientos, creencias, costumbres, tradiciones de generación en generación. Ese es el humanismo mexicano en la educación, para qué, para formar ciudadanía para la transformación. El segundo es la fase en la que el alumnado adquiere o asimila los conocimientos, las habilidades, los valores y los conceptos específicos de un entorno escolar bajo un proceso social que se genera entre profesores y estudiantes. Aquí entra el aprendizaje transversal que seguramente le servirá a las alumnas y a los alumnos para toda la vida, cuidado del medio ambiente, la lectura de comprensión, educación para la sexualidad, que son temas transversales que le van a ayudar en su vida y a lo largo de su vida. Quiero comentar que existen al respecto estudios, informes e investigaciones nacionales e internacionales que detallan la relación entre las emociones y los resultados académicos, dándose a conocer a través del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, PISA, emitido por la OCDE, que monitorea el rendimiento de las y los estudiantes para utilizar sus conocimientos y habilidades en la lectura, en la matemática y en las ciencias; y detecta la forma de contribuir sistemáticamente a evaluar lo que las y los estudiantes saben y de lo que son capaces de hacer, tomando como muestra un estudio de más de 80 países. Estimadas diputadas y estimados diputados, requerimos hoy en día que las alumnas y los alumnos sean felices en el aula. No queremos alumnos tristes, enojados, deprimidos, cabizbajos, regañados desde su hogar. Por ello proponemos que haya alumnos felices en el aula, que haya acciones que se implementen para que este objetivo se cumpla y se logre, que haya el nivel, que estén al nivel sus hormonas o neurotransmisores de la felicidad, como son la oxitocina, la dopamina, las endorfinas, la serotonina, algunas de ellas llamadas hormonas del amor y otra hormona de la felicidad. Por ello, ojalá esta iniciativa la logremos consolidar y se sumen quienes gusten así hacerlo, diputadas y diputados. Queremos alumnas y alumnos felices en el aula. Muchas gracias.