El diputado Miguel Ángel Solares Chávez: Con su venia, diputado presidente. Quiero iniciar mi intervención haciendo una atenta invitación a los diputados de Acción Nacional, para que asuman su papel de representantes populares y dejen de ser voceros del Ejecutivo. Como ya es costumbre, cada año los informes de gobierno hacen cuentas alegres de la educación. El Segundo Informe del actual gobierno no es la excepción. No hay una sola autocrítica. Todo son loas a la labor gubernamental en materia educativa; pero las evaluaciones nacionales e internacionales lo desdicen, dado que los pésimos resultados del desempeño educativo de los escolares mexicanos en las más recientes evaluaciones, continúan en los últimos lugares de aprovechamiento en materias tales como lectura, escritura, matemáticas y actividades científicas. A la vuelta de dos años de gobierno, el desastre educativo alcanza grados muy graves en diversos aspectos y no sólo los malos resultados del aprovechamiento de los escolares mexicanos. También cada día menos jóvenes en edad de cursar la educación media superior y universitaria quedan fuera de acceder a estos niveles de enseñanza. Tan sólo en el proceso muy reciente de selección de ingreso a la educación superior, más de 500 mil jóvenes que concursaron por ocupar un lugar, en una de las 12 universidades del país, fueron excluidos. Este rezago viene a engrosar el deplorable índice de acceso a la educación superior en el país, donde solamente 25 por ciento de los jóvenes en edad de cursarla están inscritos en una institución de educación superior. En educación media superior, el principal cuello de botella del sistema educativo mexicano, persisten los índices de exclusión de miles de jóvenes, donde las autoridades educativas han reconocido que únicamente cursa el bachillerato 40 por ciento de la población en edad de estar en este nivel. En el Segundo Informe de Gobierno se destaca como panacea del deterioro educativo del país la puesta en marcha de la Alianza por la Calidad de la Educación, signada en acuerdo con la presidenta vitalicia del SNTE, pero pactada más como un acuerdo político de pago de favores electorales a la líder ilegítima del sindicato magisterial, que para mejorar realmente la educación. La alianza ha sido implantada a espaldas del magisterio del país con los resultados que actualmente estamos viendo. Esto es el rechazo y repudio de cientos de miles de maestros de todo el país en contra de dicha alianza que carece, entre otras cosas, de sustento jurídico. En materia presupuestal, el Segundo Informe es pródigo en vanagloriarse de los recursos destinados a la educación; pero omite reconocer que los recursos están muy por debajo de alcanzar lo establecido en la Ley General de Educación, de destinar cuando menos el 8 por ciento del producto interno bruto, toda vez que el presupuesto educativo de 2008 representó apenas el 4 por ciento del PIB. También Calderón habla de recursos extraordinarios, pero se le olvida que en el paquete presupuestal que nos envió a la Cámara de Diputados para 2008 excluyó recursos necesarios para diversos programas vitales de educación como los de becas, programas de apoyos a personas con discapacidades, infraestructura educativa, formación de docentes, en fin. Por lo cual nosotros los legisladores de los diferentes partidos políticos hicimos un esfuerzo para reasignar e incrementar el presupuesto educativo de 2008 en más de 15 mil millones de pesos adicionales. Pero ahora, en su segundo informe, Calderón asume como propios estos logros, esto es una falta de respeto y de reconocimiento al trabajo del Poder Legislativo y a nosotros sus integrantes, que cada año le hemos venido enmendando la plana a Calderón en materia presupuestal. Para 2009 lamentablemente en el proyecto de Presupuesto persisten los criterios economistas que pretenden que se haga más con menos. En materia de ciencia y tecnología, el II Informe de Gobierno igualmente es grandilocuente en mencionar los recursos financieros destinados a ambas actividades. Sin embargo, en 2008 el presupuesto representó apenas 37 centésimas con respecto al PIB, con lo cual Calderón ha violado la Ley de Ciencia y Tecnología que establece destinar, cuando menos, el 1 por ciento del PIB. Adicionalmente, la comunidad científica del país ha denunciado que la actual política del gobierno en materia presupuestal para ciencia y tecnología continúa beneficiando a empresas trasnacionales o nacionales, cuyas actividades son ajenas a las necesidades del país. Es cuanto, diputado presidente.