El diputado Miguel Alonso Riggs Baeza: La UNESCO es la agencia de las Naciones Unidas encargada de promover la educación física y el deporte a través de una acción concertada, colaborativa y participativa, para apoyar el desarrollo integral de cada individuo. Tiene una visión clara: el deporte y la educación física son esenciales para la juventud y una vida sana, sociedades resistentes y lucha contra la violencia. Dicha organización señala que es indispensable la acción de los gobiernos y el apoyo a la comunidad internacional para atender y proporcionar una educación física de calidad. Máxime cuando la inversión pública de la educación física es ampliamente superada por otros rubros, como la salud u otros objetivos educativos. A pesar de que la participación en la educación física de calidad ha demostrado poder inculcar una actitud positiva hacia la actividad física, disminuir las posibilidades de que los jóvenes se involucren en comportamientos de riesgo y tener un impacto positivo en su rendimiento académico, ofreciendo una plataforma más amplia para la inclusión social. La importancia de la educación física de calidad radica en que expone a los jóvenes a una serie de experiencias que les permiten desarrollar las habilidades y conocimientos necesarios para aprovechar todas las oportunidades que existen hoy. Sin embargo, a pesar de este poder reconocido de la educación física, hay una disminución global en su entrega, lo que contribuye a alimentar una crisis mundial de salud. Según estimaciones conservadoras, la inactividad física representa el 6 por ciento de la mortalidad mundial, por lo que la Unesco pide a los estados tomar cartas en el asunto y por su parte la Organización Mundial de la Salud ha calificado de pandemia los crecientes niveles de sedentarismo, así como el sustancial riesgo de enfermedades asociadas, por lo que válidamente podemos afirmar que los recortes en la prestación de la educación física solo conseguirán incrementar este problema de manera exponencial. Ahora bien, proveer a nuestras niñas, niños, jóvenes, al menos cuatro horas de educación física de calidad a la semana y que la misma sea curricular, es decir, que esté sujeta a evaluación y calificación como otras asignaturas, tienen los siguientes beneficios: 1. Logros académicos, la práctica regular de educación física de calidad y otras formas de actividad física, mejora la capacidad de atención del niño, mejora su control cognitivo y también acelera su procesamiento cognitivo. 2. La alfabetización física y participación cívica. La educación física, única asignatura curricular cuyo enfoque combina la competencia corporal y física con la comunicación y el aprendizaje basado en los valores. 3. Salud. La educación física es el punto de entrada hacia la práctica de una actividad física durante toda la vida. En todo el mundo, muchas de las principales causas de mortalidad están relacionadas con enfermedades no transmisibles asociadas al sedentarismo como la obesidad, las enfermedades cardíacas, los accidentes cerebrovasculares, el cáncer, las enfermedades respiratorias crónicas y la diabetes. Estimadas compañeras y compañeros diputados, es indispensable que atendamos este llamado que les hago hoy, que hacen las organizaciones internacionales, ya se los dije, del calibre de la OMS y de la Unesco, quienes por medio de estudios que están a disposición de todas y de todos ustedes, nos piden tomemos cartas en el asunto. El caso de nuestro país, la urgencia es aún más amplia, pues de todos es conocido que nuestros niños, jóvenes, son víctimas del sedentarismo y de las enfermedades y consecuencias que esto conlleva, no minimicemos la actividad física, pues está demostrado el impacto positivo que tiene para la adquisición de nuevos conocimientos y hasta ha demostrado que la misma es clave para el desarrollo físico e intelectual de cualquier individuo. Mente sana en cuerpo sano. Y si alguien de los aquí presentes considera que la educación física es cara, los invito a probar el costo del sedentarismo y de la ignorancia. Es cuanto.