El diputado Francisco Alberto Jiménez Merino: Con su permiso, señor presidente. Compañeras y compañeros, someto a consideración del pleno de esta soberanía la presente iniciativa, con proyecto de decreto que modifica y adiciona diversas disposiciones de la Ley General de Educación, con el objetivo de incorporar en los contenidos de las currículas escolares del nivel de enseñanza básico la educación rural y las materias que fomenten las vocaciones regionales, y mejoren el aprovechamiento de los recursos naturales disponibles, en virtud de las siguientes consideraciones. Conocerse a sí mismo todavía es el problema más difícil de una persona, pero ayudar a los niños y jóvenes a identificar sus talentos y habilidades, así como a conocer los recursos naturales y las posibilidades para vivir o a desarrollar independencia financiera de sus padres, aún son tareas pendientes de la escuela. La educación rural desapareció conceptualmente de la ley, en la práctica el sistema de educación básica actualmente no la considera como un contenido prioritario. Nunca antes tantos jóvenes se fueron en busca de una vida mejor; 7 de cada 10 migrantes tienen entre 15 y 24 años. En 22 mil ejidos de México el 70 por ciento de éstos los jóvenes están abandonando las actividades del campo, situación que incrementa el índice de migración hacia los Estados Unidos. Durante los últimos 10 años se ha incrementado la cantidad de personas en situación de pobreza, llegando a ser superior a los 54 millones, siendo la pobreza alimentaria con más de 20 millones de personas, la que mayor preocupación causa por ser una necesidad elemental. Además, estamos perdiendo en forma muy acelerada, el agua disponible, que es la base de la producción alimentaria y vemos con preocupación el incremento continuo de las importaciones alimentarias, en perjuicio de la planta productiva nacional, el empleo y el ingreso de los mexicanos. Contrariamente a la falta de agua, el gasto anual en refrescos y otras bebidas asciende a 203 mil millones de pesos, sólo en refrescos se gastan 153 mil millones de pesos anuales. México pierde cada año 540 millones de toneladas de suelo fértil y 247 mil millones de metros cúbicos de agua, que se van al mar sin ningún aprovechamiento. Cada mexicano genera alrededor de 960 gramos de basura por día; a lo anterior hay que sumar la falta de cultura para el reciclaje y la separación de la basura, así como la afectación ambiental que ocasiona el hecho de que los rellenos sanitarios están superando su capacidad. Vivir en la oscuridad del conocimiento debe ser una de las formas más condenables porque ello limita cualquier posibilidad de crear por lo menos las condiciones mínimas para contar con un entorno de vida favorable. No estamos capacitando adecuadamente a las personas para la vida y el trabajo; para sobrevivir y vivir con dignidad. Más aún. No les damos opciones de vida a quienes, por diversas razones, entre ellas la escasez de recursos económicos y la falta de cobertura educativa, tienen que dejar los estudios. La estadística señala a 83 de cada 100 que se inscriben a primaria. Tener hijos universitarios todavía sigue siendo una ilusión para millones de padres. Las necesidades de los sectores sociales más desprotegidos no forman parte de los contenidos del sistema educativo nacional. Lo que hacen los niños y jóvenes en sus hogares, en sus actividades económicas y productivas, no tiene relación con lo que se enseña en las escuelas. El problema de la educación es, además, de contenidos de calidad. En razón de lo anterior, es necesario actualizar el marco legal, aumentar la coordinación institucional, establecer políticas más claras y precisas, estrategias y plazos concretos, así como establecer indicadores de seguimiento, eficiencia y mayores y mejores presupuestos. Señor presidente, le solicito se incluya de manera íntegra el texto de esta iniciativa, así como mi participación en el Diario de los Debates. Muchas gracias.