El diputado Rodolfo Lara Lagunas: Compañeras diputadas y compañeros diputados, cada vez que hay reformas educativas se tocan muchos asuntos, programas, planes, pero siempre hay pendiente en el punto central que incide en los métodos de aprendizaje. Me refiero concretamente al tamaño del grupo escolar. Hace algunos años vino un grupo de inspectores de Inglaterra, de secundaria, que visitaron algunas escuelas del Distrito Federal y del estado de México. Cuando se les entrevistó se hacían ellos una pregunta: ¿Cómo es posible que los maestros mexicanos puedan trabajar con grupos de 50, 55, y hasta 60 alumnos? Para nosotros eso se nos hace inconcebible. Ya que en Inglaterra el número era de 20 alumnos por maestro. Se preguntarán muchos de ustedes, que no forman parte de la enseñanza, ¿cuántos alumnos deben constituir un grupo, pedagógicamente hablando? Vamos a dar la opinión de tres grandes pedagogos, un inglés, un italiano y un francés de prestigio mundial. Alexander Neill, creador de la Escuela de Summerhill, mundialmente famosa, afirma: con la mejor voluntad del mundo no importa qué maestro podrá entrar en contacto anímico con 40, 50 o tal vez más alumnos. En un aula, afirma Bini Giorgio, en donde se sientan 35, 40 o hasta 50, el maestro no puede hacer otra cosa que imponer una disciplina autoritaria, una enseñanza dogmática. No hay posibilidades distintas a las que debe adoptar toda la clase con independencia de tendencias, gustos e intereses. Afirma Freinet, pedagogo francés: ¿Qué hacer en una clase de 35, 40 y 50 alumnos? Ningún método es en esas condiciones realmente productivo. La sobre población de clases es el saboteo de la educación. El maestro se defiende utilizando los menos malos; 25 alumnos por clase debería ser la bandera de todas las escuelas públicas. Actualmente nos preguntamos: ¿hay las condiciones para que en México se pueda reducir el tamaño del grupo? En el 2000 había 14 millones 792 mil 500 alumnos y 548 mil 215 profesores, lo que resultaba un promedio de 26.9 alumnos; es decir, casi 27. En el presente ciclo escolar, el promedio es de 26. Por tanto, pensamos que sí es posible que haya un grupo de 25 alumnos como máximo. Queremos confirmarles a ustedes que en la OCDE el promedio de alumnos por maestro en secundaria es de 15 y en primaria de 22. Finlandia, que tiene el primer lugar desde el 2000 en matemáticas, en lectura y en ciencias; en secundaria su promedio es de 15. Por lo expuesto, sometemos a la consideración de esta soberanía la siguiente iniciativa con proyecto de decreto por el que se reforma: Único. El primer párrafo del artículo 22 de la Ley General de Educación. Artículo 22. Las autoridades educativas, en sus respectivas competencias, revisarán permanentemente las disposiciones, los trámites y procedimientos, con objeto de simplificarlos, de reducir las cargas administrativas de los maestros, de alcanzar más horas efectivas de clases, de reducir el tamaño de los grupos a 25 alumnos como máximo y 15 como mínimo y, en general, de lograr la prestación del servicio educativo con mayor pertinencia y de manera más eficiente. Transitorio Único. El presente decreto entrará en vigor al inicio del año escolar 2010-2011, siendo publicado en el Diario Oficial de la Federación. Ruego, ciudadano presidente, que se inserte íntegra esta iniciativa en el Diario de los Debates.