La diputada Brianda Aurora Vázquez Álvarez: Buenas tardes, compañeras y compañeros diputados, la iniciativa que me permito presentar busca atender la problemática en materia de alimentación que afecta a niñas, niños y adolescentes que cursan los diferentes niveles del sistema educativo nacional, para lo cual propongo reformas y adiciones a diversos artículos de la Ley General de Educación. Lo anterior, a partir de las siguientes consideraciones. En México, para que toda la población escolar del sistema nacional educativo logre tener éxito deben generarse las condiciones básicas, entre ellas el acceso a la alimentación. El artículo 4o. de nuestra Constitución establece: Toda persona tiene derecho a la alimentación nutritiva, suficiente y de calidad. El Estado lo garantizará. En México, la política de bienestar enfocada al combate de la pobreza y de las desigualdades impulsadas por nuestro presidente de la República, el licenciado Andrés Manuel López Obrador, logró la reducción de casi 9 millones de personas en situación de pobreza durante el periodo 2020-2022, gracias a la aplicación de los programas sociales se incrementó el salario mínimo. Lo anterior de acuerdo a las cifras del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi), del Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval), reconociendo este enorme logro es importante reforzar y dar continuidad a estas políticas sociales, principalmente en las zonas rurales e indígenas de nuestro país. Históricamente, el Estado ha impulsado el programa de Desayunos Escolares a cargo del Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF), en coordinación con los sistemas estatales y municipales. De acuerdo con datos proporcionados en 2021 por el mismo DIF, se distribuyeron más de 6 millones de raciones alimentarias diariamente, atendiendo a más de 80 mil escuelas de educación básica en todo el país. En un ejercicio realizado por la UNICEF, México enfatiza la importancia del ambiente alimentario escolar considerando la infraestructura, las condiciones dentro y en las inmediaciones de los centros escolares, los precios, la disponibilidad, patrones de consumo y calidad nutricional de los alimentos, concluyendo que el ambiente escolar alimentario moldea los hábitos de consumo. Por ello, debe promoverse el consumo de alimentos saludables en todos los actores de la comunidad escolar. Por otra parte, las enfermedades asociadas con los malos hábitos alimenticios, como la diabetes, la obesidad, altos índices de colesterol, triglicéridos, hipertensión arterial tienen una alta presencia en nuestro país. Ante esta situación el Centro de Investigación en Alimentación y Desarrollo CIAD, pendiente del Consejo Nacional de Humanidades, Ciencia y Tecnología, Conahcyt menciona que para que nuestro país y la mayor parte del continente el maíz es primordial en la alimentación, su importancia se refiere a lo nutricional y a lo económico, pues representa cerca de la mitad de las calorías que consume diariamente en los sectores de poblaciones más vulnerables. El mismo CIAD recupera el concepto de alimentos funcionales que son aquellos que además de aportar nutrimentos al organismo benefician a la salud, entre ellos destacan las verduras de temporada, quelites, cereales como el maíz, el amaranto y las leguminosas, como el frijol, lo cual constituye la dieta tradicional mexicana. Por ello, las políticas alimentarias deben dirigirse a considerar como alimentos básicos y estratégicos a estos cultivos tradicionales mismos que deben de ser impulsados localmente en su producción en las cocinas y comunidades escolares. Por ello, me permito proponer a esta soberanía la modificación del artículo 9, 75, 98 y 115 de la Ley General de Educación con la intención de proporcionar apoyo a productores con quienes se promoverá su organización y capacitación para la producción, transformación y distribución de alimentos nutritivos, funcionales en los cuales las comunidades escolares que, por sus condiciones de pobreza, condición alimentaria lo requieran integrando la perspectiva de género. También respecto a la venta de alimentos en las inmediaciones escolares deberá ser prohibida la venta de alimentos chatarra y en contraparte ofrecer alimentos frescos, nutritivos y funcionales. Las cooperativas escolares deberán verse como un espacio de cultura alimentaria, con el mismo enfoque. Es cuanto, diputada presidenta.