La diputada Adela Piña Bernal: Gracias. Compañeras y compañeros, llevo tres días escuchando de diputados de la derecha, diciendo más bien, que hemos quitado gran cantidad de millones de pesos y hemos suprimido una gran cantidad de programas en el ámbito educativo y en otros ámbitos. Yo me he estado preguntando: tuvieron ellos por años, por décadas, el uso de esos recursos y el uso de esos programas, pero, ¿saben qué? Yo no sé en qué país los aplicaron, porque en México no fue. Nos dejaron 53 millones de pobres y en el ámbito educativo nos dejaron un sistema totalmente devastado. Lo que sucede es que están muy molestos, porque muchos de los programas los usaban para cubrir corrupción, para desviar recursos. Yo recuerdo dos, como profesora todavía. Uno, el gran programa de Enciclomedia, que impulsó Vicente Fox, en escuelas donde ni siquiera había luz y que fue un fracaso rotundo, porque nunca les pudieron dar mantenimiento a las computadoras y a las pantallas las empresas que se contrataron para ello. Y fueron millones... También, con la reforma pasada, su programa estrella fueron los bebederos escolares. También rotundo fracaso. En muchísimas escuelas no se instalaron. Lo que les molesta es que hay programas como La Escuela es Nuestra, que está llevando los recursos de manera directa a los padres, a las madres, a los profesores. Eso es lo que les molesta. Y precisamente, en ese programa de La Escuela es Nuestra, es que está contemplado el programa de las Escuelas de Tiempo Completo que, en efecto, ha permitido el fortalecimiento de la educación básica y ha encaminado sus esfuerzos para dar cumplimiento a los fines, perdón, para dar cumplimiento a los fines y criterios que mandata el artículo 3o. constitucional, con jornadas de entre seis y ocho horas diarias. Promueve un mejor aprovechamiento del tiempo disponible, genera un mayor desempeño académico y desarrollo integral de los educandos, tal y como lo dispone la fracción VIII del artículo 9o. de la Ley General de Educación. A su vez, impulsa acciones de colaboración interinstitucional, perdón, con las autoridades de los tres órdenes de gobierno, dirigidas a mejorar las condiciones de vida de los educandos, con énfasis en las de carácter alimentario. Por lo que el componente de mayor apoyo para los servicios de alimentación se focaliza dando atención preferente a la población escolar ubicado en comunidades con alto índice de pobreza y marginación. Reconociendo la importancia de estas acciones, el artículo décimo octavo transitorio del decreto de Presupuesto de Egresos de la Federación ya garantiza, y lo voy a repetir, ya garantiza, no mientan, ya garantiza la continuidad de la operación de las Escuelas de Tiempo Completo. Sin embargo, estimamos importante realizar una modificación a este artículo para mencionar de manera expresa que los recursos para ejecutar los objetivos de este programa incluirán los apoyos para las y los docentes que imparten actividades académicas. Ratificamos pues la continuidad de las Escuelas de Tiempo Completo, porque sin duda contribuyen de manera determinante a lograr los objetivos del nuevo Acuerdo Educativo Nacional, imprescindible para alcanzar el desarrollo nacional y lograr la cuarta transformación. Es cuanto. Gracias.