El diputado José Francisco Javier Landero Gutiérrez: Legisladores y legisladoras. Hago uso de esta tribuna el día de hoy porque me parece fundamental exponer ante ustedes esta iniciativa de la Ley de Coordinación de Educación Media Superior. La educación, tema que debe ser incluido en la agenda de seguridad pública. ¿Y qué tiene que ver esto con lo otro y por qué me atrevo en afirmar esto? Porque la educación es prevención y también la educación es parte de la prevención y de la estrategia de la seguridad para obtener resultados en este tema a mediano plazo. En el mes de noviembre del año pasado, esta Cámara de Diputados aprobó la obligatoriedad de la educación media superior. De igual manera, durante la Legislatura anterior ya se había aprobado una iniciativa con la misma finalidad y que ahora se encuentra en el Senado esperando su aprobación también. Son claros estos ejemplos de que el tema está entre las prioridades de los legisladores por ser un factor de gran impacto a favor del desarrollo de los jóvenes de nuestro país. En la actualidad el número de jóvenes que concluyen su educación básica ha aumentado de manera considerable, sin embargo es necesario reconocer que la educación media superior hoy se hace indispensable para afrontar los múltiples retos de la vida y los múltiples retos que como nación tenemos y como también tenemos retos en materia de seguridad. La iniciativa pretende complementar con el mejoramiento de la calidad, la ampliación de la cobertura educativa que se deriva de esa obligatoriedad. Además, esta iniciativa establece el marco jurídico que dará sustento legal e identidad a la educación media superior, y que actualmente no existe. La iniciativa propone: 1. Hacer efectivo el derecho a la educación media superior. 2. Alcanzar la calidad que debe ser inherente a los servicios que se prestan; cobertura por un lado y calidad por el otro. 3. Cubrir la diversidad de opciones y de fines a los que debe responder la educación media superior con mayor eficiencia. La presente iniciativa da sustento legal al Sistema Nacional de Bachillerato que ya existe en nuestro país, y que respetando la diversidad de opciones que hay en él, dota de relevancia y adecuación este nivel educativo, conforme a las necesidades que hay en cada región del país y en cada parte de la sociedad. Asimismo, busca fortalecer el tránsito de los estudiantes que desean pasar de un subsistema a otro. Por ejemplo, jóvenes que están en el Colegio de Bachilleres pueden pasar a una escuela vocacional o de un Conalep a un instituto tecnológico, lo cual a la fecha es casi imposible, y hace que los jóvenes deserten. Otra aportación de esta iniciativa es la atribución que se otorga a la SEP para definir el perfil básico del egresado, del docente y del director. Es decir, qué tipo de alumno queremos para esta nación, qué tipo de docente y de director se requiere para tener una sociedad y unos jóvenes que salgan preparados para el mercado laboral y para servir a su país. El perfil básico del egresado es con el fin de que los alumnos posean una base fundamental de valores cívicos y esenciales para la convivencia en la sociedad de las que forman parte. Asimismo, proporcionar conocimientos y habilidades y aptitudes que le permitan desplegar su potencial. El perfil del docente, orientado a que su función vaya más allá de las prácticas tradicionales de enseñanza, adoptando un enfoque centrado en el aprendizaje y en el que se apoye de manera integral la formación de los jóvenes. El perfil del director, de acuerdo a esta propuesta, busca propiciar un clima de trabajo, un ambiente escolar favorable al aprendizaje y que los directores cuenten con los recursos para llevar a cabo su gestión de una manera más adecuada. Otro resultado que se obtendría con esta iniciativa es la transparencia y rendición de cuentas de la educación media superior, para que tanto padres, alumnos y sociedad estén informados sobre lo que ocurre en cada plantel y a través de Internet puedan saber por ejemplo la planta docente, los indicadores de calidad, los resultados de las distintas evaluaciones que se lleven a cabo. Entonces, esta iniciativa contempla también como aspecto fundamental la evaluación de la educación media superior, y le da fortaleza para una continuidad independientemente de la persona que dirija la Secretaría de Educación Pública o los cambios sexenales. También ésta es una ley que va dirigida para las y los jóvenes, para aquellos jóvenes que no estudian ni trabajan; para aquellos jóvenes que justamente de los que se habla constantemente en esta tribuna, pero muchas veces sin llevar a cabo acciones concretas a favor de ellos. Por eso, compañeros legisladores, queremos que la educación media superior sea obligatoria, pero también queremos que tenga calidad, y por lo todo lo anterior es que les pido su apoyo decidido, para que consideremos con todo detenimiento la relevancia de esta iniciativa, y en especial les pido a mis compañeros miembros de la comisión...