La diputada Verónica Beatriz Juárez Piña: Compañeras y compañeros legisladores para el Partido de la Revolución Democrática este dictamen representa, sí, el consenso mayoritario de las fuerzas políticas, pero sobre todo, representa la inclusión de propuestas de organizaciones civiles, ciudadanas, de profesores y profesoras, de especialistas y académicos que dejó por mucho atrás, por mucho atrás, la iniciativa que presentara el presidente de la República en el mes de diciembre. Este dictamen también representa y reafirma que esta soberanía tiene facultades constitucionales para hacer valer la división de poderes, reafirma el respeto al Estado de derecho y pone, en nuestra opinión, un freno a las prácticas autoritarias de las que muchas y muchos, los que estamos todos aquí, fuimos testigos en días pasados. Este también, este dictamen también reconoce el esfuerzo, el compromiso y la valía de la gran mayoría de maestras y maestros que están conscientes de la gran responsabilidad que tienen con sus alumnas y con sus alumnos, con los padres y madres de familia, con la sociedad y el país. Los profesores y las profesoras que asisten siempre a clases, y que cumplen con su función a pesar de las condiciones adversas y en ocasiones sin el respaldo suficiente de las autoridades educativas. Frente a la propuesta inicial de abrogar la reforma y regresar al estado anterior, este dictamen represente un avance en el modelo educativo, en los fines de la educación y la creación de nuevas instituciones en la búsqueda de una mejoría en el sistema educativo nacional, en los derechos de las y los trabajadores docentes, y buscan mirar, sobre todo, hacia el futuro y no regresar al pasado. Pero, sobre todo, este dictamen tiene como objetivo principal el garantizar el derecho de las niñas, los niños y adolescentes, de recibir una educación de calidad, una educación incluyente, laica, gratuita y obligatoria que debe de ser garantizada por el Estado. Este, sin duda que representa un paso importante, pero falta un mayor esfuerzo, la construcción de la legislación secundaria, manteniendo el diálogo con los diversos actores involucrados con la educación. Unas leyes secundarias que garanticen la rectoría del estado en la educación, que garanticen que el ingreso, que la promoción y reconocimiento de las y los maestros se alcance a través del mérito, la formación continua y la actualización. Es decir, que las plazas del magisterio que son del Estado, no sean controladas por las dirigencias sindicales. Hay que insistir que las leyes secundarias deben de poner el piso parejo para todas y todos, y que el ingreso a la docencia sea siempre transparente y que la evaluación también sirva para localizar las debilidades y fortalezas del sistema en su conjunto. Debe ser transparente, por ejemplo, voy a poner el ejemplo de lo que pasa con el personal de muchas Normales que no cuentan con el perfil profesional adecuado. Por eso hay que hacer examen y revisar la matrícula de cada Normal, por citar uno de los ejemplos. Es por eso que en el PRD no tenemos dudas, la educación constituye un derecho fundamental para el desarrollo de las personas y un elemento clave para la cohesión social igual a las oportunidades y mejora la condición social. Para esto desde el PRD estaremos atentos para que tengamos unas leyes secundarias acorde a lo que viene establecido en el dictamen que estamos discutiendo el día de hoy. Es cuanto, presidente.