Séance 4 : « Code Is Law »

Sommaire

	Définition	3

	Rôle du code dans le droit	3

	Le code comme nouvelle norme juridique ?	4

	Contrat intelligent : régulation des droits	4

	Contrat intelligent : interpréter oui, mais sans ambiguïté	4

	Contrat intelligent : le bug comme faille dans un contrat légal	5

	Contrat intelligent : définition du smart contract et ses caractéristiques	5

	Utilisation du contrat intelligent	5

	Contrat intelligent : quelques avantages	5

	Contrat intelligent : quelques désavantages	6

	Contrat intelligent : Régulation dans le cyberespace	6

Définition

Le codage est le processus de création d’instructions que les ordinateurs interprètent et suivent ensuite.

Le codage est également connu sous le nom de programmation – même si beaucoup de gens diraient qu’il y a une légère différence entre les deux, le codage et la programmation font toujours référence au même processus général à long terme.

Les personnes qui codent sont connues sous le nom de programmeurs ou de développeurs, et l’ensemble des instructions qu’ils transmettent à un ordinateur s’appelle un programme.

Ces programmes peuvent être interprétés par l’ordinateur afin que l’ordinateur puisse ensuite exécuter ce que le programmeur a l’intention de lui faire faire.

Rôle du code dans le droit

Un bouton représente un droit :

knowledge_txt\Comprendre la notion de code is law (version résumé).txt


Rôle du code dans le droit

Un bouton représente un droit :

En effet, cliquer sur s’enregistrer signifie que légalement, nous avons toutes les autorisations et droits pour donner nos informations et accéder à l’objet de notre désir !

Le bouton matérialise notre volonté d’entrer en contrat avec une autre personne qui a aussi l’âge légal pour contracter.

Entre nous, il y a cet intermédiaire qui sert à la fois de juge et décisionnaire !

Exemple : Amazon, Insta, etc !

Le code comme nouvelle norme juridique ?

Les programmes issus du code peuvent se classés en deux :

Un programme centralisé

Et un programme décentralisé.

Le programme centralisé est lié à une société/organisation/Etat qui est responsable de son comportement

Le programme décentralisé quant à lui dépend d’une communauté qui peut plus ou moins porter la charge des responsabilités à des stades différentes :

Investisseurs

Développeurs

Utilisateurs, etc

utilisateurs

Contrat intelligent : régulation des droits

L’accès aux droits dans cette forme d’organisation est moins conditionné par la légalité au sens traditionnel qu’à l’accès facile à un droit/service :

Le wallet.

Le wallet est la seule forme connue à ce jour d’accès à différents droits et libertés dans la crypto-cyber espace. Le principe de base d’un wallet est qu’il ne peut être ni bloquer, ni son contenu gelé. Seuls y ont accès, les détenteurs de clés privées !

Contrat intelligent : interpréter oui, mais sans ambiguïté


Contrat intelligent : interpréter oui, mais sans ambiguïté

L’une des raisons de la création du contrat intelligent est le fait que tout contrat est sujet à l'ambiguïté :

« Dans un langage commun, deux parties conviennent d’un ensemble de conditions, confiantes qu’un tiers interviendra pour arbitrer équitablement les différends et faire respecter les termes du contrat si les termes de l’accord ont été violés » ceci est la vision du juriste et du législateur

Voici la vision du technologue qui conçoit un contrat mathématiquement :

« Les contrats intelligents capturent le concept de description formelle des accords dans un langage mathématique »

Explication :

“En utilisant un langage informatique au lieu d’un langage humain pour écrire des contrats intelligents, le comportement du contrat est maintenant prévisible.

Contrairement à un langage humain, les langages informatiques ne sont pas ouverts à l’interprétation ; tout ce qui est exprimé dans un langage informatique sera interprété de la même manière par tout ordinateur se comportant correctement”.

Contrat intelligent : le bug comme faille dans un contrat légal

Le bug est-il analogue à une faille dans un contrat légal, indésirable mais autorisé ? Ou ce bug doit-il être résolu, par exemple, par une autre autorité ?


Si vous évitez l’intervention humaine, la réponse doit être que les bogues sont respectées dans le cadre de l’accord et que la responsabilité de la diligence raisonnable incombe aux auteurs du contrat et aux participants à l’accord plutôt que de réfuter les termes de l’accord après coup.

Ici, nous avons une interprétation techno-juridique de ce qu’est un bug : ce n’est plus une erreur fait par un développeur qui doit en porter entièrement responsabilité. C’est une faille juridico-technique comme on en rencontre dans un contrat traditionnel classique.

Contrat intelligent : définition du smart contract et ses caractéristiques

Un contrat intelligent est une application de la technologie blockchain qui codifie la logique métier et imite la logique d’un accord commercial.

Les contrats intelligents font trois choses :

Ils stockent les règles et les accords conclus par plusieurs parties;

Ils détectent automatiquement lorsque certaines conditions ont été remplies; et

Ils exécutent eux-mêmes un accord basé sur des conditions qu’ils détectent automatiquement.

Utilisation du contrat intelligent

Chaque contrat intelligent implique une, deux parties ou plus, exécutant indépendamment des transactions selon des conditions observables les relations. Avec les contrats intelligents, les gens peuvent facilement échanger des actifs numériques tels que de l’argent, de l’immobilier, des biens, des titres et d’autres actifs. Une fois le contrat conclu, il est stocké et répliqué dans un registre décentralisé où les informations ne peuvent pas être modifiées ou supprimées.

Contrat intelligent : quelques avantages


Contrat intelligent : quelques avantages

Les contrats intelligents présentent de nombreux avantages, notamment :

La Rapidité : Les documents juridiques prennent des mois, voire des années, à interpréter et à appliquer. Le temps nécessaire pour interpréter et appliquer un contrat intelligent n’est que le temps qu’il faut pour exploiter un seul bloc. Cela permet de gagner un temps précieux par rapport aux contrats juridiques traditionnels.

L’Indépendance : Les tiers ne peuvent pas interférer avec le fonctionnement des contrats intelligents sécurisés. Le programme lui-même applique les accords contractuels sans avoir besoin d’un intermédiaire de confiance pour appliquer ces accords.

Contrat intelligent : quelques désavantages

Bien que les contrats intelligents aient un potentiel prometteur, ils ont aussi leurs inconvénients :

Manque de réglementation : Les cadres juridiques autour de la blockchain, des contrats intelligents et des crypto-monnaies continuent d’évoluer.

Pas d’organe directeur central : Parce que les contrats intelligents sont immuables et autonomes, dans la plupart des situations, les bugs ne peuvent pas être corrigés et les transactions ne peuvent pas être inversées

Contrat intelligent : Régulation dans le cyberespace

L’apparition aujourd’hui de nouveaux espaces comme le métaverse (par exemple Decentraland ( avec sa propre monnaie : Mana)) préconise une régulation technique des relations et contrats dans le cyberespace.


Le contrat intelligent est désormais largement utilisé pour pallier au manque de régulation qui se fait sentir du côté du législateur qui du reste demeure imperméable à la compréhension de ces nouveaux mondes.


Séance 4 : « Code Is Law »

Table des matières

	Scénario de transmission	3

	Slide 3 : nous allons lire ensemble une partie de cet article et à partir de lui, discuter de la notion de « code is law ».	3

	Silde 4 : que la lumière soit…	3

	Slide 5 : rôle du code dans le droit	4

	Slide 6 :Le code comme nouvelle norme juridique ?	4

	Slide 7 : contrat intelligent : régulation des droits	5

	Slide 8 : contrat intelligent : interpréter oui, mais sans ambiguïté	5

	Slide 9 : Contrat intelligent : le bug comme faille dans un contrat légal	6

	Slide 10 : Contrat intelligent : définition du smart contract et ses caractéristiques	6

	Slide 11 : Utilisation du contrat intelligent	6

	Slide 12 : Contrat intelligent : quelques avantages	6

	Slide : 13 Contrat intelligent : quelques désavantages	7

	Slide 14 : Contrat intelligent : Régulation dans le cyberespace	7

Objectif pédagogique : comprendre la notion de "Code Is Law" fonctionnement, usages et perspectives futures des smart contract y compris au sein des métaverses

Scénario de transmission :

Slide 3 : nous allons lire ensemble une partie de cet article et à partir de lui, discuter de la notion de « code is law ».

Durant cette lecture je vais vous demander de noter sur vos calepins, les mots, expressions et autres phrases que vous trouvez importants !

knowledge_txt\Comprendre la notion de code is law.txt


J’ai besoin de trois personnes pour la lecture

Introduction

Editeur de logiciel open source wallet

But : géler tous les avoirs, avoir les informations des utilisateurs

Convoi de la liberté et crypto

Lutte contre le blachiment d’argent

Répression des manifestants

Groupe de résident d’Ottawa (signature collective privée visant à geler les portefeuilles crypto finançant le mouvement freedom convoy 2022

Déconnexion des gouvernements

Contrôle financier et commerce direct entre pair

Portefeuille privé accessible uniquement par le détenteur de la clé privée

Injonction « Mareva » vouée à l’échec dès le départ et par extension, la plainte du groupe des résidents également vouée à l’échec dès le départ !

Technologie hostile à la concentration du contrôle

Silde 4 : que la lumière soit…

Le codage est le processus de création d’instructions que les ordinateurs interprètent et suivent ensuite.

Le codage est également connu sous le nom de programmation – même si beaucoup de gens diraient qu’il y a une légère différence entre les deux, le codage et la programmation font toujours référence au même processus général à long terme.

Les personnes qui codent sont connues sous le nom de programmeurs ou de développeurs, et l’ensemble des instructions qu’ils transmettent à un ordinateur s’appelle un programme.

Ces programmes peuvent être interprétés par l’ordinateur afin que l’ordinateur puisse ensuite exécuter ce que le programmeur a l’intention de lui faire faire.


Exemple : sites Web, les applications Web, les applications mobiles, les jeux et les systèmes d’intelligence artificielle, etc !

Q

Slide 5 : rôle du code dans le droit

Un bouton représente un droit :

En effet, cliquer sur s’enregistrer signifie que légalement, nous avons toutes les autorisations et droits pour donner nos informations et accéder à l’objet de notre désir !

Le bouton matérialise notre volonté d’entrer en contrat avec une autre personne qui a aussi l’âge légal pour contracter.

Entre nous, il y a cet intermédiaire qui sert à la fois de juge et décisionnaire !

Exemple : Amazon, Insta, etc !

Jusque là en principe, rien de bien grave ni d’alarmant ! ou du moins, jusqu’au moment où l’intermédiaire disparait pour laisser sa place à un programme qui sait jouer le rôle de l’intermédiaire.

Là nous entrons dans une nouvelle dimension ou code commence ou rime avec norme/processus juridique.

 Slide 6 :Le code comme nouvelle norme juridique ?

Les programmes issus du code peuvent se classés en deux :

Un programme centralisé

Et un programme décentralisé.

Le programme centralisé est lié à une société/organisation/Etat qui est responsable de son comportement

Le programme décentralisé quant à lui dépend d’une communauté qui peut plus ou moins porter la charge des responsabilités à des stades différentes :

Investisseurs

Développeurs

Utilisateurs, etc

utilisateurs


Investisseurs

Développeurs

Utilisateurs, etc

utilisateurs

(qui avons-nous oublié de citer ?)

Les fondateurs : en effet, ceux-ci après création de l’entreprise porte moins de responsabilité ou finisse tout simplement par disparaître pour laisser la communauté se développer et grandir !

La particularité de cette forme d’organisation qu’on appelle aujourd’hui les DAOs est que le comportement à la fois morale et juridique, est contenu dans des programmes nommés contrats intelligents

Slide 6 : le contrat intelligent comme nouvelle source du droit

Le contrat intelligent est un ensemble de conditions qui, mises bout à bout, permettent d’organiser la vie d’une communauté dans le cyber espace.

Ce contrat peut être simple et permettre de créer des contrats de transactions comme bitcoin tandis que d’autres peuvent être très complexes et changer de formes ou de paradigmes : immobilier, art, SAS, etc (leur montrer DipFabDAO !)

Slide 7 : contrat intelligent : régulation des droits

L’accès aux droits dans cette forme d’organisation est moins conditionné par la légalité au sens traditionnel qu’à l’accès facile à un droit/service :

Le wallet.

Le wallet est la seule forme connue à ce jour d’accès à différents droits et libertés dans la crypto-cyber espace. Le principe de base d’un wallet est qu’il ne peut être ni bloquer, ni son contenu gelé. Seuls y ont accès, les détenteurs de clés privées !

La règle est la même pour tous ! : Not your keys, not your coins !


Il n’y a pas de privilèges accordés à des VIPs !

Exemple : Craig Steven Wright affirme être Satoshi Nakamoto ! pourtant, il n’a pas encore fait bouger un seul bitcoin du wallet de satoshi Nakamoto !

Slide 8 : contrat intelligent : interpréter oui, mais sans ambiguïté

L’une des raisons de la création du contrat intelligent est le fait que tout contrat est sujet à l’ambiguité :

« Dans un langage commun, deux parties conviennent d’un ensemble de conditions, confiantes qu’un tiers interviendra pour arbitrer équitablement les différends et faire respecter les termes du contrat si les termes de l’accord ont été violés » ceci est la vision du juriste et du législateur

Voici la vision du technologue qui conçoit un contrat mathématiquement :

« Les contrats intelligents capturent le concept de description formelle des accords dans un langage mathématique »

Explication :

« En utilisant un langage informatique au lieu d’un langage humain pour écrire des contrats intelligents, le comportement du contrat est maintenant prévisible.

Contrairement à un langage humain, les langages informatiques ne sont pas ouverts à l’interprétation ; tout ce qui est exprimé dans un langage informatique sera interprété de la même manière par tout ordinateur se comportant correctement.

Par conséquent, les contrats intelligents fournissent non seulement des méthodes immuables pour exprimer des idées et des engagements juridiques, mais éliminent également les dépenses humaines et les erreurs de l’équation.


De plus, les organisations institutionnelles ne sont plus tenues de servir de médiateurs dans les situations. Au lieu de cela, avec n’importe quel ordinateur de confiance, les termes du contrat peuvent être interprétés et exécutés tout en un.

Slide 9 : Contrat intelligent : le bug comme faille dans un contrat légal

Le bug est-il analogue à une faille dans un contrat légal, indésirable mais autorisé ? Ou ce bug doit-il être résolu, par exemple, par une autre autorité ?

Si vous évitez l’intervention humaine, la réponse doit être que les bogues sont respectés dans le cadre de l’accord et que la responsabilité de la diligence raisonnable incombe aux auteurs du contrat et aux participants à l’accord plutôt que de réfuter les termes de l’accord après coup.

Ici, nous avons une interprétations techno-juridiques de ce qu’est un bug : ce n’est plus une erreur fait par un développeur qui doit en porter l’entièrement responsabilité. C’est une faille juridico-technique comme on en rencontre dans un contrat traditionnel classique.

Slide 10 : Contrat intelligent : définition du smart contract et ses caractéristiques

Un contrat intelligent est une application de la technologie blockchain qui codifie la logique métier et imite la logique d’un accord commercial.

Les contrats intelligents font trois choses :

Ils stockent les règles et les accords conclus par plusieurs parties;

Ils détectent automatiquement lorsque certaines conditions ont été remplies; et

Ils exécutent eux-mêmes un accord basé sur des conditions qu’ils détectent automatiquement.


Exemple du NFT et des droits accordés à chaque déténteur de NFT !

 Parce que les contrats intelligents sont décentralisés et fonctionnent sur des blockchains, ils minimisent le besoin d’intermédiaires tels que les banques, les courtiers, les avocats, les tribunaux, les agents d’entiercement et les entreprises pour garantir l’exécution.

Slide 11 : Utilisation du contrat intelligent

Chaque contrat intelligent implique une, deux parties ou plus, exécutant indépendamment des transactions selon des conditions observables les relations. Avec les contrats intelligents, les gens peuvent facilement échanger des actifs numériques tels que de l’argent, de l’immobilier, des biens, des titres et d’autres actifs. Une fois le contrat conclu, il est stocké et répliqué dans un registre décentralisé où les informations ne peuvent pas être modifiées ou supprimées. L’utilisation de contrats intelligents pour certains cas d’utilisation nécessite de justifier les avantages d’un contrat intelligent par rapport aux coûts.

Slide 12 : Contrat intelligent : quelques avantages

Les contrats intelligents présentent de nombreux avantages, notamment :

La Rapidité : Les documents juridiques prennent des mois, voire des années, à interpréter et à appliquer. Le temps nécessaire pour interpréter et appliquer un contrat intelligent n’est que le temps qu’il faut pour exploiter un seul bloc. Cela permet de gagner un temps précieux par rapport aux contrats juridiques traditionnels.


L’Indépendance : Les tiers ne peuvent pas interférer avec le fonctionnement des contrats intelligents sécurisés. Le programme lui-même applique les accords contractuels sans avoir besoin d’un intermédiaire de confiance pour appliquer ces accords.

La Fiabilité : Le contenu du contrat et son exécution sont plus fiables que les contrats traditionnels. Les données stockées dans la blockchain sont extrêmement peu susceptibles d’être modifiées ou détruites. Si l’une des parties au contrat ne remplit pas son obligation, les conditions du contrat intelligent protégeront les autres. De plus, une partie ne peut pas nier avoir pris des mesures, car toutes les décisions et tous les résultats sont enregistrés dans la blockchain.

Aucune erreur : l’exécution automatique des transactions élimine l’erreur humaine, garantissant ainsi aucune chance de modification du résultat final du contrat.

Économies : Les contrats intelligents éliminent les dépenses des intermédiaires et réduisent les coûts opérationnels.

Slide 13 : Contrat intelligent : quelques désavantages

Bien que les contrats intelligents aient un potentiel prometteur, ils ont aussi leurs inconvénients :

Manque de réglementation : Les cadres juridiques autour de la blockchain, des contrats intelligents et des crypto-monnaies continuent d’évoluer.

Pas d’organe directeur central : Parce que les contrats intelligents sont immuables et autonomes, dans la plupart des situations, les bugs ne peuvent pas être corrigés et les transactions ne peuvent pas être inversées


Difficulté de mise en œuvre : L’intégration d’éléments du monde réel dans des contrats intelligents peut être coûteuse en termes de temps, d’argent et d’efforts.

Difficulté de changer un contrat intelligent: L’immuabilité des contrats intelligents est une épée à double tranchant. Si de nouveaux facteurs apparaissent, les parties ne peuvent pas facilement modifier le contrat intelligent sous-jacent. Par conséquent, des options d’accords supplémentaires devraient être envisagées lors de l’utilisation de contrats intelligents (addenda).

Slide 14 : Contrat intelligent : Régulation dans le cyberespace

L’apparition aujourd’hui de nouveaux espaces comme le métaverse (par exemple decentraland ( avec sa propre monnaie : Mana)) préconise une régulation technique des relations et contrats dans le cyberespace.

Le contrat intelligent est désormais largement utilisé pour palier au manque de régulation qui se fait sentir du côté du législateur qui du reste demeure imperméable à la compréhension de ces nouveaux mondes.

La régulation par le contrat intelligent est devenu par defaut, la règle du droit, la norme de régulation dans les différentes organisations existantes dont les plus connues sont makerdao, curve finance, uniswapp, etc, appelé encore la finance décentralisé ou la DEFI !

Dans ces nouveaux mondes, le code fait la loi et non l’inverse, … à moins que les législateurs apprennent la logique du code !


Activité N°2 : qu’est ce qu’un hash, un block et une blockchain ?

Objectif spécifique : identifier les étapes de la construction d’une blockchain

Durée : 3h00

Matériel nécessaire : ordinateurs (formateur et apprenant.e.s).

Modalité pédagogique

Présentiel à réaliser individuellement à la présence du formateur.

Mise en situation

On dit bien souvent que la blockchain est avant toute chose, un ensemble composé de blocs reliés par des chaînes.

C’est une très belle et simple définition pratique qui permet une juste compréhension de cette technologie complexe.

Cependant, revenons à son explication basique : de quoi est réellement composée la blockchain ?

Consigne

Connectez-vous sur internet et cliquez sur le lien suivant :

Blockchain demo,

Ensuite, faites les trois premiers exercices proposés, à savoir :

générer un hash,

miner un nouveau bloc et

miner une suite de blocs afin de former une nouvelle blockchain.

Livrables attendus

Une note de 3 pages maximum au format .doc qui explique avec vos propres mots :

ce qu’est un hash

un bloc et

une blockchain

Expliquez les étapes de construction de la  blockchain via des captures d’écran que vous expliquerez avec vos propres mots  en suivant le lien qui vous a été fourni.

Faites des captures d’écran de vos différents éléments (hash, nouveau bloc, etc) et les utiliser dans le livrable comme preuve à charge de la construction graduelle de votre blockchain.

Modalité d’évaluation

knowledge_txt\Copie de Exercice pratique qu-est ce qu-un hash, un block et une blockchain.txt


Modalité d’évaluation

Lors de la correction de votre rendu, l’évaluateur notera votre capacité à faire le lien entre le hash, le bloc et la blockchain.

Il s’attardera sur la façon dont vous expliquerez votre compréhension de la construction d’une blockchain en vous basant sur le lien fourni.

Compétences évaluées

Construire une blockchain

Expliquer la construction d’une blockchain en partant de vos propres mots

				Présenté par Juru Christian


Lien vers le quiz de la séance 2 : https://docs.google.com/forms/d/1JQ90UofuL5wOCAREaI5GHTOTCVoe98GZmz-YlzZ6GtM/viewform?edit_requested=true

knowledge_txt\Copie de Lien vers le quiz de la séance 2.txt


Unnamed: 0                                                                               Unnamed: 1         Unnamed: 2   Unnamed: 3                            Unnamed: 4                                                                            Unnamed: 5                                                                                Unnamed: 6                                                                                Unnamed: 7                                                                                Unnamed: 8                                                                        Unnamed: 9                                                    Unnamed: 10    Unnamed: 11
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1          NaN  \n\n\n\n\nScénario détaillé "Comprendre la notion de confiance sans tiers de confiance"                NaN          NaN                                   NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                               NaN                                                            NaN            NaN
2          NaN                                                                                Séances              Dates     Horaires                   Méthode pédagogique                                                                             Séquences                                                                                Objectifs spécifiques                                                                                Contenu                                                                                Modalité                                                          Supports de type d'outil                                                intervenant.e.s          Durée


3          NaN                           Approche technique de la blockchain : \nles généraux byzantins             Jour 2    18h-18h10                                   NaN                                                               0. Accueil et bienvenue                 \n\n\nPrendre connaissance de la formation,\nMettre en place les règles de fonctionnement \nau sein du groupe                                                                                \n\n\nAccueil et formalité, présentation du formateur, \n rappel horaire et éléments logistiques.                                                                                \n\n\nPrésentation orale, \ninscrire éléments importants sur paper board. \nRappeler aux apprenant.e.s qu'ils auront \nun support à la fin de la séance                                                             \n\n\n\nPaper board\n  \n\n\nResponsable de l'institut de \nformation + formateur \n       \n\n\n5'
4          NaN                                                                                NaN                NaN  18h10-18h20                                   NaN                          0.1 Feedback de l'exercice de \nréflexion fait la veille 1.5                                                                                \n\n\n\n\nCorrection du devoir de maison                                                                                \n\n\n\n\nCorriger ensemble le devoir de maison et fournir \nle feedback                                                                                \n\n\n\n\nFaire un retour à l'ensemble des apprenants et partager\nles remarques globakes à toute la classe.                                                             \n\n\n\n\nPaper board                               \n\n\n\n\nFormateur + apprenants  \n\n\n\n\n20'


5          NaN                                                                                NaN                NaN  18h20-18h35  Introduction à la session \nsuivante                                                               1.1. Brève introduction                                                                                Partager l'histoire des généraux byzantins                                                                                Mise en exergue de l'importance de la circulation de \nl'information                                                                                Discussion entre le formateur et les apprenants : \nLes 33% de corrompus et l'issu de la guerre                                                                        Paper board                                         Formateur + apprenants            10'
6          NaN                                                                                NaN                NaN  18h35-19h25                       Cours magistral                                           1.2. La théorie de la chaine la plus longue                                                          Comprendre la notion de tiers de confiance sans tiers de \nconfiance  Définir le tiers de confiance\ndéfinir son analogie dans la blockchain\nAborder les outils du teris de confiance dans la blockchain\nTraiter de la nature et de la fonction des mineurs\nExpliquer la théorie de la chaine la plus longue\nParler du consensus\nDéfinir quelques consensus existents                                                                                Exposé d"une heure en s'aidant \ndu canva "Comprendre la notion de tiers de \nconfiance sans tiers de confiance"  Présentation Canva;\nordinateur,\nprojecteur/grand écran,\npdf(pour le formateur                                         Formateur + apprenants            50'


7          NaN                                                                                NaN                NaN  19h30-19h40                                  Quiz             1.3. Quiz sur la "notion de tiers de \nconfiance sans tiers de confiance"  Vérifier que les notions de tiers de confiance, mineur, \nvalidation, chaine la plus longue ont été \nparfaitement comprises                                                                                Quiz de 5 questions \nau format Google sheet \nfait par les apprenants\nNB : avoir un mail pour passer le Quiz  Envoyer aux apprenants le lien du quiz dans le LMS \nDemander aux apprenant.e.s de l'ouvrir le quiz \nsur la "comprendre la notion de confiance sans ties de \nconfiance". \nPrevenir les apprenant.e.s \ndu délai de 10 minutes pour le Quiz,\nPréciser quand ils auront leur résultats (immédiatement \naprès la fin du quiz)                            Ordinateur/tablette/smartphone\nconnection internet,\n                                                  Apprenant.e.s            10'
8          NaN                                                                                NaN                NaN  19h40-19h50                      Feedback au quiz  1.4. Feedback quiz \nsur la "notion de tiers de confiance \nsans tiers de confiance"                         Fournir un Feedback aux apprenant.e.s sur \nla "notion de tiers de confiance sans tiers de confiance"                                                                                Revenir sur les erreurs recurrentes commises durant \nle quiz et réexpliquer les notions floues                                                                                Présentation orale                                                          Paper board,\nDiscussion                                     Formateur et apprenant.e.s            10'


9          NaN                                                                                NaN                NaN  19h50-20h00                                 Repos                                                                                ---                                                                                ---                                                                                ---                                                                                Repos                                                                               ---                                                            NaN            10'
10         NaN                                                                                NaN                NaN  20h00-23h00           Exercice pratique en groupe        1.5 Exercice pratique :  qu'est ce \nqu'un hash, un bloc et \nune blockchain ?                                                                        Identifier les étapes de construction d'une blockchain                                                                                Décrire les étapes de construction d'une blockchain                                                                                Exercice pratique solo.\nDemander aux apprenant.e.s d'ouvrir la partie devoir dans \nle googleclassroom et cliquer sur le lien menant à l'exercice,\nLire l'énoncé et suivre les consignes pour préparer le livrable.                                                                               NaN                                     Formateur et apprenant.e.s            90'
11         NaN                                                                                NaN                NaN          NaN                                   NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                               NaN                                                            NaN            NaN
12         NaN                                                                                NaN                NaN          NaN                                   NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                               NaN                                                            NaN            NaN
13         NaN                                                                                NaN          Accueil\n          NaN                                   NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                               NaN                                                            NaN            NaN
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Séance2: Comprendre et expliquer la notion de tiers de confiance au 21ème
Histoire et contexte
Des généraux de l'armée byzantine campent autour d'une cité ennemie.
Ils ne peuvent communiquer qu'à l'aide de messagers et doivent établir un plan de bataille commun, faute de quoi la défaite sera inévitable.
Cependant un certain nombre de ces généraux peuvent s'avérer être des traîtres, qui essayeront donc de semer la confusion parmi les autres.
Le problème est donc de trouver un algorithme pour s'assurer que les généraux loyaux arrivent tout de même à se mettre d'accord sur un plan de bataille.

solution
Il a été démontré qu'en utilisant uniquement des messages oraux, ce problème des généraux byzantins peut être résolu, si et seulement si plus des deux tiers des généraux sont loyaux.
Ainsi un seul traître peut confondre deux généraux loyaux.
De plus, le problème peut être résolu pour un nombre quelconque de généraux renégats si les messages sont écrits (et non falsifiables).

Différentes formes de validation
Dans l’écosystème Blockchain, les acteurs responsables des validations utilisent plusieurs techniques permettant d’assurer l’intégrité de la donnée et de ce fait le maintien de la confiance

knowledge_txt\Copie de Séance2_ Comprendre et expliquer la notion de tiers de confiance au 21ème.txt


Il existe deux formes de validation:
Une forme décentralisée originelle : la preuve de travail, issue de la Blockchain Bitcoin et ses déclinaisons (POS, etc)
Une forme décentralisée arbitraire : issue principalement de Blockchains privées et qui se décline en plusieurs approches
La preuve de travail
C’est le système le plus connu du monde de la Blockchain

Satoshi l’a utilisé pour miner ou produire les premiers Blocs en 2009 à partir de son PC. Il utilisait un CPU

 la preuve de travail est donc un consensus algorithmique où les mineurs sont en compétition pour résoudre une difficulté mathématique basé sur un Hash algorithmique et cryptographique

Cette preuve démontre que le mineur a dépensé beaucoup de temps et de ressources pour résoudre la difficulté

Quand la difficulté est résolue et que le Bloc est produit, les transactions contenues dans le Bloc sont considérées comme validées

Le mineur reçoit alors une récompense pour la résolution du problème mathématique

Dans la Blockchain Bitcoin, le mineur reçoit aujourd’hui 6,25 btc

Approche technique: concurrence des mineurs
Transactions en attente de validation

Transaction4
transaction41
transaction1
transaction7
transaction23

53
54C
54B
54A
53
53
Trois mineurs entrent en concurrence

Qui produira le prochain Bloc?
Approche technique: La chaine la plus longue
53
54C
55C
54B
54A

52
51
56C
56L
56F


52
51
56C
56L
56F

Le mineur dont le Bloc remplit les critères spécifiques liés à la Blockchain voit son Bloc ajouté au sommet de la chaine de blocs pour constituer la chaine la plus longue de la Blockchain
57D
Validations alternatives
Il existe autant de formes de validations qu’existent de concepts décentralisés, utilisé dans le monde de la Blockchain privée
Quatre ressortent généralement de cette masse:

La preuve d’enjeux
La preuve déléguée d’enjeux
la preuve d’importance
Et La preuve de formulation

La preuve d’enjeux
La preuve d’enjeux est caractérisée par le fait que les acteurs de la validation sont choisis de façon arbitraire, généralement sur la base de la masse crypto-monétaire qu’ils possèdent

La masse crypto-monétaire est produite lors de la création de la Blockchain et demeure constante

Chaque acteur du système possède une masse crypto-monétaire qu’il ‘‘congèle’’ pour l’intérêt de la Blockchain

Comme il n’existe pas de récompense crypto-monnaie pour la création de Blocs par un processus algorithmique.

Les mineurs sont quasi-inexistants et sont remplacés par des ‘‘forgerons’’ ou faussaires

Les ‘‘forgerons’’ perçoivent des ‘‘frais’’ lorsqu’ils valident les transactions
La preuve déléguée d’enjeux
La preuve déléguée d’enjeux est un autre système de validation des transactions et de création des blocs


Cette validation est subdivisée entre deux acteurs:
Les témoins, qui jouent le rôle de mineurs, moyennant récompense
Les délégué.e.s, qui jouent le rôle d’administrateurs du réseau

La preuve déléguée d’enjeux: les témoins
Cette forme de validation est soumise à des règles dites de vote

La communauté derrière ce concept de validation ‘‘Vote’’ pour les témoins sensé.e.s valider les transactions, sécuriser le réseau et produire un nouveau Bloc

En général, les cent (100) premiers témoins sont payés pour leur service. Les vingt (20) premiers ont un salaire régulier

Il existe une concurrence très rude entre les témoins, car il y a beaucoup de candidats

Le vote de chaque membre de la communauté est proportionnel à la masse de crypto-monnaies du réseau qu’ils détient

Si un témoin est suspecté de tentative de manipulation des données ou est chancelant, il perd les votes de la communauté et son droit de témoinage

Les témoins sont recompensés également par des ‘‘frais’’
La preuve déléguée d’enjeux: les délégués
La communauté ‘‘Vote ’’ également pour les délégués comme elle le fait pour le témoin

Le délégué a accès à un compte spécial qui lui permet de proposer des changements au sein de la Blockchain

Ce compte délégué, nommé aussi compte Genèse possède en son sein les informations de la Blockchain :
frais de transaction,
taille des blocs,
récompense des témoins,
intervalle de production des Blocs


La preuve d’importance
Dans la preuve d’importance, chaque acteur qui y participe a un compte sur la Blockchain

Chaque compte à un score dite score d’importance qui permet de classer tous les acteurs par ordre de score

Plus le compte a un score élevé, plus grande est son importance et plus élevé sera son rang dans la validation des transactions et la production de nouveaux Blocs

L’acteur qui valide des transactions et crée nouveaux Blocs récupére une récompense sous forme de frais de transferts
La preuve d’importance: la Blockchain NEM
La Blockchain NEM est la première a avoir introduit le concept de « preuve d’importance » en 2015

Pour faire partie des acteurs importants, il faut remplir quelques conditions:
Avoir un minimum de 10 000 pieces pour être élligible à la production d’un Bloc

Conserver ces 10 000 pièces ou plus pendant un délai (au moins en jours). Les pièces ajoutées sur le moment ne feront pas pencher la balance d’importance. Il faut les laisser ‘‘murir’’

Le processus de production de Blocs s’appelle ‘‘récolter’’: l’acteur choisi, récolte les transactions avant de les assembler en un Bloc et d’être recompensé par les frais liés aux différentes transactions

Chaque transaction contribue à renforcer l’importance de l’acteur

De grandes et importantes transactions impactent très positivement le score dans le rang d’importance


De grandes et importantes transactions impactent très positivement le score dans le rang d’importance

Plus grande et importante est la transaction et plus élevé sera le rang qu’occupera l’acteur qui l’a récolté
La preuve de formulation: la plateforme FLETA
La preuve de formulation est le concept le plus jeune dans le monde de la cryptomonnaie et d’ailleurs en phase de certification auprès du bureau des patents des Etats Unis

Il y a deux acteurs dans cette forme de validation:
Les formulateurs
Les observateurs

Les formulateurs sont comparables aux validateurs de transactions et producteurs de Blocs

Les observateurs eux permettent de suivre en temps réel les confirmations de transactions et la validation des Blocs afin d’éviter la double dépense
Merci pour votre attention et votre précieux temps!
Pour toute question, nous contacter sur :
dipfab74@gmail.com


Exercice de réflexion : Où est Satoshi Nakamoto ?

Objectif spécifique : comprendre l’importance de l’ombre pendante de Satoshi Nakamoto dans la sphère Blockchain.

Durée : 3h00 minutes

Matériel nécessaire : ordinateurs(formateur et apprenant.e.s) et support PDF des ressources externes pédagogiques envoyé par mail.

Mise en situation

L’une des propriétés intrinsèques d’internet, c’est son concept d’anonymat. En effet, les premiers pionniers d’internet, étaient des anonymes qui se partageaient des informations de façon décentralisée sur internet à la fin du 20ème siècle.

L’apparition des réseaux sociaux et de la question de la vie privée, notamment la commercialisation des données privées, a apporté une question centrale : comment protéger sa vie privée sur internet ?

L’un de ces outils de protection, c’est la cryptographie.

Il aurait fallu Satoshi pour démocratiser l’utilisation de la cryptographie couramment afin de permettre sa banalisation grâce au moyen de la blockchain et des DLTs (Decentralized Ledger Technology).

Aujourd’hui, de plus en plus de nouveaux outils comme par exemple les nouveaux moteurs de recherche(Brave, BitTube, etc), utilisent par défaut, des techniques d’anonymisation des données afin de protéger la vie privée sur internet.

Consigne

knowledge_txt\Exercice de réflexion _ Où est Satoshi Nakamoto _.txt


Consigne

Important ! : Pour pouvoir répondre de façon pertinente à chacune des questions, vous aurez besoin de comprendre les concepts ou définitions indiqués en gras. Dans un monde dont le concept de vie privée a énormément évolué, utiliser le moteur de recherche Brave (https://brave.com) et chercher puis définir très brièvement.

Répondre dans un court essai à la question suivante : ne connaissant pas Qui est Satoshi Nakamoto, trouvez-vous son ombre anonyme dans la blockchain menaçant pour l’avenir du système monétaire, financier et étatique ? Appuyer votre point de vue d’arguments constitutionnels et de souveraineté étatique.

Donner trois exemples du comportement de Satoshi qui illustrent la protection de la vie privée, l’utilisation de l’anonymat dans sa communication.

Trouvez-vous que la pseudonymisation des identités dans le Web 3.0 est une protection juridique suffisante des individus dans le cyberespace ? Appuyer votre réponse par l’avis de la CNIL sur la nature des clés publiques dans la blockchain

Quel autre moteur de recherche pouvez-vous utiliser en toute sécurité sachant qu’il protège votre vie privée ?

Modalité pédagogique

Travail pratique à faire individuellement.

Livrables attendus

Vous devez rendre un document très synthétique d’une page et  ½  maximum au format .doc définissant :

Chaque terme ou expression cité.e.s au préalable

Argumentez votre position et vos choix

Modalité d’évaluation

Au plus tard, le jour de la formation n°2, vous déposerez votre travail sur la plateforme de formation.


Lors de la correction de votre livrable, le formateur notera votre capacité à faire le lien entre les différentes expressions et l’anonymat sur internet et autour de la personne de Satoshi. Il évaluera votre compréhension de la vie privée et de la liberté individuelle VS la souveraineté étatique et ses prérogatives constitutionnelles.

Compétences évaluées

Faire le lien historique entre la création de la blockchain et le besoin de protéger la vie privée et la liberté individuelle.

Comprendre et expliquer le concept du Web 3.0

Utiliser un moteur de recherche qui protège la vie privée sur internet

Recommander un moteur de recherche qui protège la vie privée sur internet

Sources à consulter

https://www.cnil.fr/sites/default/files/atoms/files/la_blockchain.pdf

		Présenté par Juru Christian


Exercice de réflexion : Quel est le rôle de l’Etat à l’aune de la blockchain et des réseaux décentralisés de confiance ?

Objectif spécifique : comprendre et anticiper le rôle de l’Etat à l’ère des réseaux décentralisés et la protection des libertés

Durée : 1h30 minutes

Matériel nécessaire : ordinateurs(formateur et apprenant.e.s) et support PDF des ressources externes pédagogiques envoyé par mail.

Mise en situation

The research question should therefore be:  “To what Extent can Blockchain and Distributed Ledger Technologies Enable Digital and Decentralized Forms of Governance Systems That are  Non-Reliant on Centralized State Authority?”

An answer on whether the technologies can enable such autonomous  forms of governance has to include the examination of all aspects  of modern statehood. Governance systems that are non-reliant on  centralized state authority have to come after all aspects of modern  statehood. It is assumed that these systems cannot be completely autonomous in the current state. Therefore, it should be analyzed “to  what extent” they can be enabled. The term of governance in this  context is deliberately defined broadly. Furthermore, to answer the  question it is not just necessary to investigate how a technology functions. To assess potential impacts it is necessary to analyze whether  the new technological systems can replace central state competences, if  they also offer the same quality of democratic legitimation, and if there  are ways for the state to regulate the technology anyway by taking  advantage of its analogue prerequisites.

knowledge_txt\Exercice de réflexion_ Quel est le rôle de l’Etat à l’aune de la blockchain et des réseaux décentralisés de confiance _.txt


Vollerigh, León. Blockchain Governance: Challenges and New Paths for Modern Statehood in the Digital Sphere (Wissenschaftliche Beiträge aus dem Tectum Verlag: Politikwissenschaften Book 98) (p. 3). Tectum Wissenschaftsverlag. Édition du Kindle.

Consigne

Important ! : Lire le texte entièrement puis souligner les termes qui vous paraissent les plus importantes et chercher leur définition.

Répondre dans un court essai aux questions suivantes :

Qui est l’auteur du texte ?

Donner le contexte du texte étudié.

Quelle différence vous remarquez entre une gouvernance sur réseau décentralisé et une gouvernance centralisé et étatique ?

Est ce qu’une gouvernance sur réseau décentralisé peut remplacer l’Etat ? Si oui, quelles peuvent en être les limites ou les avantages ? sinon, pourquoi?

Trouvez-vous les réseaux décentralisés menaçants pour l’avenir du système monétaire et financier ?

Trouvez vous la gouvernance décentralisée menaçante, dangereuse et préjudiciable pour les Etats ? Appuyer votre point de vue d’arguments constitutionnels et de souveraineté étatique.

Peut-on légitimer l’existence d’une confiance décentralisée reposant sur une communauté que sur un Etat ? Quelles peuvent en être les limites et les avantages ?


Trouvez-vous que la pseudonymisation des identités dans le Web 3.0 est une protection juridique suffisante des individus dans le cyberespace ? Appuyer votre réponse par l’avis de la CNIL sur la nature des clés publiques dans la blockchain

Quel autre moteur de recherche pouvez-vous utiliser en toute sécurité sachant qu’il protège votre vie privée ?

Modalité pédagogique

Travail pratique à faire individuellement.

Livrables attendus

Vous devez rendre un document très synthétique de trois pages  maximum au format .doc

Modalité d’évaluation

Au plus tard, un jour avant la séance de la formation suivante, vous déposerez votre travail sur la plateforme de formation.

Lors de la correction de votre livrable, le formateur notera votre capacité à faire le lien entre les mondes analogue et virtuel, leur conséquence sur la refonte de l’ordre mondial. Il s’assurera de la comprehension que vous avez du rôle de l’Etat au 21ème siècle.

Compétences évaluées

Faire le lien historique entre la création de la blockchain, la décentralisation de la confiance et le besoin de protéger la vie privée et la liberté individuelle.

Comprendre et expliquer le concept de blockchain et de réseau décentralisé

Utiliser un moteur de recherche qui protège la vie privée sur internet

Recommander un moteur de recherche qui protège la vie privée sur internet

Sources à consulter

https://www.cnil.fr/sites/default/files/atoms/files/la_blockchain.pdf


https://www.cnil.fr/sites/default/files/atoms/files/la_blockchain.pdf

Rôle de l’Etat: 𝐒𝐞́𝐚𝐧𝐜𝐞 𝟔 : 𝐥𝐞 𝐫𝐨̂𝐥𝐞 𝐝𝐞 𝐥'𝐄𝐭𝐚𝐭 𝐚̀ 𝐥'𝐞̀𝐫𝐞 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐛𝐥𝐨𝐜𝐤𝐜𝐡𝐚𝐢𝐧

		Présenté par Juru Christian


Séance N°3 : Approche juridico-pratique de la blockchain : illustration avec l’utilisation de Metamask et d’une DAO

Table des matières

	Table des matières	2

	Consignes	3

Consignes

Objectif spécifique : Appréhender l'approche juridico-technique de la blockchain par le Wallet et la DAO

Durée : 2h30

Matériel nécessaire : ordinateurs (formateur et apprenant.e.s)

Mise en situation

Au-delà de son aspect théorique, la blockchain bouscule tout notre quotidien, de la transaction monétaire, à la norme juridique, surtout en cette ère de révolution du cyberespace.

Comment réguler et garder une trace de notre passage dans le cyberespace sans toutefois abandonner gratuitement nos données à des entités centralisées qui peuvent parfois abuser de notre confiance ?

La blockchain y répond en proposant d’une part une identité souveraine représentée par un wallet et des services de la vie de tous les jours rencontrés sous la forme de contrats intelligents, ces “bouts de code” conditionnels.

Dans cet exercice de deux heures, nous créerons un wallet Metamask puis nous créerons une Association et une SASU/SAS administrées par des wallets.

Consigne

Connectez-vous sur internet et cliquez sur le lien suivant :

Télécharger Métamask

knowledge_txt\Exercice pratique_ Créer un wallet metamask et une organisation de votre choix en utilisant la dao.dipfab.io.txt


Télécharger Métamask

Désinstaller et re-installer Métamask de façon correcte en suivant le tutoriel à cette adresse : https://docs.google.com/document/d/1KLT2TCsifotm3jhCtTzQLwPl9cb3jy7Bho9QNfMY5zI/edit#heading=h.4a7zj4xh4x52

Une fois l’installation achevée, demandez des tokens de test à la blockchain que vous avez choisi en faisant une demande à son faucet

Soyez vigilants et créatifs si le faucet vous indique qu’il est impossible de demander plus de tokens dans l’intervalle de 24h00

Une fois les tokens reçus, allez sur le site de DipFab en suivant ce lien : DipFab

Cliquez sur “Je teste une DAO” et créez votre propre DAO dans laquelle vous inviterez au moins trois de vos camarades de classe à devenir des cofondateurs.

Dans votre DAO, faites des propositions à vos cofondateurs.

Votez les propositions et faites un rapport de chaque vote en y ajoutant les informations de ce vote.

En vous basant sur les principes du RGPD, pensez-vous que les données sur la blockchain sont suffisamment protégées ? Si oui dites pourquoi, sinon, que suggérez vous de faire ?(en une page, faites votre critique)

Modalité pédagogique

Présentiel synchrone à réaliser individuellement.

Livrables attendus

Une Association/club d’investissement ou une SAS créée et administrée.

Modalité d’évaluation


Modalité d’évaluation

Chaque apprenant devra être en mesure de montrer son organisation créée et administrée. Il devra ajouter trois membres, faire des propositions de changement de gestion de son organisation. Il devra enfin, proposer et discuter son point de vue sur le RGPD.

Compétences évaluées

Créer un Wallet

Utiliser le Wallet pour créer son organisation

Proposer une nouvelle approche si nécessaire de l’interprétation du RGPD à la lumière des réalités de la blockchain et des DEEPs.


Titre de la séance: Introduction juridique, politique, sociale et historique à la blockchain

Objectif : définir juridiquement, politiquement, socialement, et historiquement la blockchain

Contenu de la séance

Qu’est ce que la blockchain?

c’est une avancée sociopolitique dans la conception humaine de la confiance et du partage du pouvoir.

Si le 19eme et surtout le 20ème sont des années dorées pour le développement du rôle de l’Etat dans la vie des citoyens, notamment par un accès abordable à la confiance, le 21ème avec l’apparition des automates, challenge le prix à payer pour accéder à une confiance solide.

En effet, alors que la confiance de l’Etat coûte de plus en plus chère avec l’inflation, la corruption et le désir du contrôle de la population par ses Etats, la décentralisation apportée par la blockchain ramène l’accès à cette confiance à un prix désormais répercuté au niveau global et non national, tel que cela était jusqu’alors conçu par l’Etat nation.

Du papyrus…

De l’apparition de l’écriture dans l’Egypte ancienne notamment par l’utilisation du papyrus, à celle de l’imprimérie en 1454 avec Gutemberg, le contrôle de l’information a toujours été le point central de la distribution de la confiance.

Cette distribution quoi qu’apparaissant linéaire, est plutot construit et déployée dans des cercles concentriques, symbolisés par des classes sociales.

knowledge_txt\Introduction juridique, politique, sociale et historique à la blockchain.txt


Le monarque dans l’ancienne Egypte ou dans le Royaume d’Angleterre a toujours été le premier à avoir accès l’information dans son rôle d’exécutif.

cet accès privilegié lui permettait de formuler des propositions puis prendre des décisions plus ou moins éclairées pour ses sujets.

l’information une fois filtrée afin de servir le plus près possible, les intérêts de la classe dirigeante, pouvait ensuite diffuser dans les autres couches de l’Etat puis de la société civile.

Qui contrôlait l’information brute controle la marche de l’Etat et donc les populations/citoyens.

…au transistor

L’apparition du transistor a rebattu les cartes avec notamment la naissance du concept de “pair-à-pari”;

Cette conception est inérante à ce que nous appelons aujourd’hui le cyberespace. Le cyberespace est né de l’électrification et la magnétisation de circuits permettant de transférer une information brute d’un bout à l’autre de la chaine sans en modifier le contenu.

Tout cela a été possible grâce au transistor et à la Loi de Moore.

La décentralisation de l’information

Dès 1454 à nos jours, on assiste à une tentative de décentralisation de l’information qui commence par l’impression de bible non plus seulement en latin, mais également dans d’autres langues, dites impropres à l’évangélisation : les prélats et l’église catholique dès cet instant, ne détient plus le monopole de l’accès au paradis !


cette tentative a malheureusement échoué parce que pour imprimer une page, il fallait un capital qui ne se trouvait que dans la main des élites dirigeantes. Il n’est pas alors étonnant que la machine à imprimer finira entre les mains de l’Etat qui contrôlera l’information jusque dans les années 1990 avec l’apparition du premier appareil personnel d’accès à l’information : le PC et le Mac de Windows et Apple.

Après une brève période de “liberté” dans les réseaux internet, aire de jeu des chercheurs, les années 2000 voient l’apparition de plateforme, où il devient possible d’échanger l’information, de la modifier et se la partager. Ce sont les années Google, Facebook et Twitter.

Le retour de la centralisation

la proéminescence de l’utilisation de certaines plateformes comme Facebook(social), Google(recherche), Apple(hardware), Amazon(commerce) et Microsoft(Hardware) remet la centralité au coeur de internet avec notamment l’apparition de données massives exploitables par l’Etat et les entreprises privées, pionnières du cyberespace.

la règlementation de l’accès aux informations sensibles comme celles liées à la vie privée devient incontournable. C’est notamment la naissance du RGPD au sein de l’Union Européenne et de régulation semblable aux quatre coins de la planète.

2008 et la crise des subprimes

La crise de 2008 a définitivement mis en péril la confiance des citoyens pour leur État et donc par extension, pour les politiques et d’une façon générale, pour l’élite.


La centralisation de la confiance a conduit à son abus notamment par les banques qui ont été protégé par les Etats afin de limiter les casses d’une crise inflationniste qui aurait pu emporter des pans non négligeables de l’économie.

Le manque de transparence dans la gestion de la chose publique, le double langage politicien a poussé une personne ou un groupe de personnes a mettre au point un nouveau moyen de partage de l’information dont la survie ne dépendrait que du nombre : plus vous êtes nombreux et plus vous êtes forts, tout en refreinant l’envie pour un groupe de controler le système au risque de le voir disparaitre à cause de la disparition de la confiance !

Bitcoin et la révolte

c’est en sens, qu’en 2008, bitcoin apparait comme moyen décentralisé d’assurer la confiance entre plusieurs individus, tout en augmentant la transparence dans les échanges. Il devient clair dès 2011, que ce nouveau moyen de communication sera le support idéal pour l’économie du 21ème, essentiellement informationnelle : l’économie de la connaissance (Rifkin).

Bitcoin socialement et politiquement, réunis des personnes ou groupes de personnes convaincus de la neutralité du transfert de l’information dans un processus pair à pair où l’Etat n’est plus le garant de la confiance, mais seulement un témoin parmi tant d’autres.

D’ailleurs cette conception nouvelle de la confiance est symbolisée par le consensus de validation des transactions sur le réseau Bitcoin : le preuve de travail/POW.

POW:


POW:

La preuve de travail est le moyen par excellence d’assurer la confiance des échanges entre différentes parties. Toute la communauté peut être témoin de ces échanges et ceux qui ont la volonté peuvent participer à sécuriser le réseau en échange de paiement : ce sont les mineurs.

Ces agents sont comparables à des serviteurs publics qui certifient une information et la garde intact au fil des années. A côté de ces agents, nous trouvons un autre groupe de personnes dont le but est de mettre à jour le système, ce sont à la fois les ingénieurs et les développeurs. ils implémentent les décisions prises par l’ensemble du réseau : la communauté;

Le reste de la communauté est composée de tokénomiste, d’économistes, de politiciens, de stratèges, de financiers, et d’utilisateurs.

Chaque membre du réseau joue un rôle particulier et à un engagement plus ou moins grand dans la communauté.

Rôle de l’Etat

Bitcoin et plusieurs blockchains et réseaux décentralisés sont clairement en autarcie avec les Etats et leurs valeurs. C’est un ensemble fermé qui possède ses propres moyens de survie, sa propre forme de prise de décision : il fournit une identité à chaque membre, des droits et obligations, un étalon économique d’échange de valeur.

La communauté contrôle la circulation de l’information qui se fait de pair à pair.


Le rôle de l’Etat se trouve réduit à un simple témoin. A moins d’avoir un consensus mondial des Etats sur la question du bitcoin, un seul Etat n’a pas de réel pouvoir pour influencer la communauté bitcoin et son fonctionnement.

Définition

Bitcoin est la première blockchain connue à ce jour ayant un consensus de confiance décentralisée.

Les informations sont validées par des mineurs sous forme de transaction grâce notamment à l’utilisation de bitcoin comme valeur économique par la communauté.

La blockchain est la représentation mathématique d’un consensus sociopolitique au moyen d’algorithmes interprétés uniquement par des machines(rig).

Ce consensus représente des conventions, us et coutumes de l’auteur de la blockchain et est une nouvelle façon de concevoir l'ordre sociopolitique et économique à l'échelle mondiale.

Ce consensus permet de se passer de tiers de confiance car toute la communauté devient témoin des échanges entre membres de la communauté qui échange l’information de pair à pair.


Unnamed: 0                                                        Unnamed: 1         Unnamed: 2   Unnamed: 3                        Unnamed: 4                                            Unnamed: 5                                                                                Unnamed: 6                                                                                Unnamed: 7                                                                                Unnamed: 8                                                                                Unnamed: 9                                                    Unnamed: 10    Unnamed: 11
0          NaN                                                               NaN                NaN          NaN                               NaN                                                   NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                            NaN            NaN
1          NaN  \n\n\n\n\nScénario détaillé "Définir la nature de la blockchain"                NaN          NaN                               NaN                                                   NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                            NaN            NaN
2          NaN                                                           Séances              Dates     Horaires               Méthode pédagogique                                             Séquences                                                                                Objectifs spécifiques                                                                                Contenu                                                                                Modalité                                                                                Supports de type d'outil                                                intervenant.e.s          Durée


3          NaN                                      Introduction à la Blockchain             Jour 1    18h-18h10                               NaN                               0. Accueil et bienvenue                                      \n\n\nPrendre connaissance de la formation,\nMettre en place les règles de fonctionnement \nau sein du groupe                                                                                \n\n\nAccueil et formalité, présentation du formateur, \n rappel horaire et éléments logistiques.                                                                                \n\n\nPrésentation orale, \ninscrire éléments importants sur paper board. \nRappeler aux apprenant.e.s qu'ils auront \nun support à la fin de la séance                                                                                \n\n\n\nPaper board\n  \n\n\nResponsable de l'institut de \nformation + formateur \n      \n\n\n10'


4          NaN                                                               NaN                NaN  18h10-18h20                               NaN               0.1 Amorçage d'une dynamique collective  \n\n\n\nRestituer les attentes du groupe par rapport à la formation, \nrecadrer les objectifs de la formation, \namorcer une dynamique collective                                                                                \n\n\n\nPrésentation des apprenant.e.s et leurs attentes: \nexpression orale de chacun.e, recadrage objectif général \nde la formation, en lien avec les attentes exprimées; \npréciser les limites du réajustement possible.\n                                                                                \nTour de table; Max 1 min/ apprenant.e.\nQuestion = identité de l'apprenant.e, \nqualification professionnelle, localisation, \ndepuis quand exerce-t-il le sa profession et \nquelles sont ses attentes majeures vis-à-vis de la \nformation. \nNoter les attentes sur le paper board. \ncomparer les aux objectifs de la formation \net séquences prévues.                                                                                \n\n\n\n\nPaper board                               \n\n\n\n\nFormateur + apprenants  \n\n\n\n\n10'


5          NaN                                                               NaN                NaN  18h20-18h35            Discussion d'ouverture                                     1.1. Introduction                                                                               Cerner les débuts de la technologie blockchain et son fonctionnement                                                                                Comment sont apparus les concepts de \ndécentralisation et de pair-à-pair ?  Remue méninges collectif;\nQuestion = Quand avez-vous commencé à attendre \nparler de la blockchain et quand selon vous \nce terme apparait dans la littérature ?\nInterventions libres, chacun doit s'exprimer \nrapidement et donner une idée clé en 1min/apprenant.\n\nNB: noter les idées avancées telles quelles sur \nle paper board.\nVérifier que tout le monde s'est exprimé.\nRécapituler en synthétisant par type d'idées \n(liée à  la blockchain, au contrat intelligent, \nà la cryptomonnaie etc...)\n                                                                                Paper board                                         Formateur + apprenants            15'


6          NaN                                                               NaN                NaN  18h35-19h25                   Cours magistral                           1.2. Développement du cours                                                                                Définir la nature de la blockchain  Définir ce qu'est la blockchain d'u point de vue \ntechnique.\nDévelopper une analogie d'explication de la blockchain \ncomparable à un livre.\nDisséquer les composants de la blockchain.\nDonner ses points essentiels.\nFaire une synthèse de la définition de la blockchain \nque les apprenant.e.s doivent noter                                                                                Exposé d"une heure en s'aidant \ndu canva "définir la nature de la blockchain".\n                                                                         Présentation Canva;\nordinateur,\nprojecteur/grand écran,\npdf(pour le formateur                                                      Formateur            50'


7          NaN                                                               NaN                NaN  19h30-19h40                              Quiz               1.3. Quiz sur la "notion de blockchain"                                                                          Vérifier que la définition de la blockchain a été \nparfaitement comprise                                                                                Quiz de 5 questions \nau format Google sheet \nfait par les apprenants\nNB : avoir un mail pour passer le Quiz                                                                                Envoyer aux apprenants le lien du quiz dans le LMS \nDemander aux apprenant.e.s de l'ouvrir le quiz \nsur la "notion de blockchain". \nPrevenir les apprenant.e.s \ndu délai de 10 minutes pour le Quiz,\nPréciser quand ils auront leur résultats (immédiatement \naprès la fin du quiz)                                                                                Ordinateur/tablette/smartphone\nconnection internet,\n                                                  Apprenant.e.s            10'
8          NaN                                                               NaN                NaN  19h40-19h50                  Feedback au quiz  1.4. Feedback quiz \nsur la "notion de \nblockchain"                                                                              Fournir un Feedback aux apprenant.e.s sur \nla "notion de blockchain"                                                                                Revenir sur les erreurs recurrentes commises durant \nle quiz et réexpliquer les notions floues                                                                                Présentation orale                                                                                Paper board,\nDiscussion                                     Formateur et apprenant.e.s            10'
9          NaN                                                               NaN                NaN  19h50-20h00                             Repos                                                   ---                                                                                ---                                                                                Repos                                                                                NaN                                                                                NaN                                                            NaN            10'


10         NaN                                                               NaN                NaN  20h00-23h00  Exercice de réflexion individuel                    1.5 TP : Où est Satoshi Nakamoto ?                            Intégrer les concepts traités lors de la séance en présentatil\npour pouvoir mener une réflexion de groupe le lendemain                                                                                Aborder le concept d'anonymat sur Internet et la notion de cryptographie.                                                                                Travaux pratiques indiividuel .\nDemander aux apprenant.e.s d'ouvrir le PDF des Ressources externes pédagogiques et de cliquer sur le lien menant aux travaux pratiques N° 1,\nLire l'énoncé et suivre les consignes pour préparer le livrable.  Ordinateur,\nRessources externes pédagogiques (PDF),\nlien vers l'énoncé fourni dans le PDF des Ressources externes pédagogiques: Travaux pratiques N°1                                     Formateur et apprenant.e.s            90'
11         NaN                                                               NaN                NaN          NaN                               NaN                                                   NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                            NaN            NaN
12         NaN                                                               NaN                NaN          NaN                               NaN                                                   NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                            NaN            NaN
13         NaN                                                               NaN          Accueil\n          NaN                               NaN                                                   NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                            NaN            NaN
14         NaN                                                               NaN                NaN          NaN                               NaN                                                   NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                            NaN            NaN


15         NaN                                                               NaN              Cours          NaN                               NaN                                                   NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                            NaN            NaN
16         NaN                                                               NaN                NaN          NaN                               NaN                                                   NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                            NaN            NaN
17         NaN                                                               NaN              Quizz          NaN                               NaN                                                   NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                            NaN            NaN
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19         NaN                                                               NaN  Repos transitoire          NaN                               NaN                                                   NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                            NaN            NaN


10         NaN                                                               NaN                NaN  20h00-20h10  Exercice de réflexion individuel                        1.5 TP : Exercice de réflexion                            Intégrer les concepts traités lors de la séance en présentatil\npour pouvoir mener une réflexion de groupe le lendemain                                                                                Aborder le concept d'anonymat sur Internet et la notion de cryptographie.                                                                                Travaux pratiques indiividuel .\nDemander aux apprenant.e.s d'ouvrir le PDF des Ressources externes pédagogiques et de cliquer sur le lien menant aux travaux pratiques N° 1,\nLire l'énoncé et suivre les consignes pour préparer le livrable.  Ordinateur,\nRessources externes pédagogiques (PDF),\nlien vers l'énoncé fourni dans le PDF des Ressources externes pédagogiques: Travaux pratiques N°1                                     Formateur et apprenant.e.s            90'
11         NaN                                                               NaN                NaN          NaN                               NaN                                                   NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                            NaN            NaN
12         NaN                                                               NaN                NaN          NaN                               NaN                                                   NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                            NaN            NaN
13         NaN                                                               NaN          Accueil\n          NaN                               NaN                                                   NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                            NaN            NaN
14         NaN                                                               NaN                NaN          NaN                               NaN                                                   NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                            NaN            NaN


Unnamed: 0                                                                                Unnamed: 1                      Unnamed: 2   Unnamed: 3                                   Unnamed: 4                                                                                Unnamed: 5                                                                                Unnamed: 6                                                                                Unnamed: 7                                                                                Unnamed: 8                           Unnamed: 9                       Unnamed: 10    Unnamed: 11
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1          NaN  \n\n\n\n\nScénario détaillé "Approche juridico-pratique de la blockchain : illustration avec l’utilisation de Metamask et d’une DAO"                             NaN          NaN                                          NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                  NaN                               NaN            NaN
2          NaN                                                                                Séances                           Dates     Horaires                          Méthode pédagogique                                                                                Séquences                                                                                Objectifs spécifiques                                                                                Contenu                                                                                Modalité             Supports de type d'outil                   intervenant.e.s          Durée


3          NaN     Approche juridico-technique \nde la blockchain : \nProcessus de création \nd'un wallet metamask \net de connexion à dao.dipfab.io                          Jour 3    18h-18h10                                          NaN                                                                                0. Accueil et bienvenue                                                      \n\n\nPrendre connaissance de la formation,\nMettre en place les règles de fonctionnement \nau sein du groupe                                                                                \n\n\nAccueil et formalité, présentation du formateur, \n rappel horaire et éléments logistiques.                                               \n\n\nPrésentation orale, \ninscrire éléments importants sur paper board. \nRappeler aux apprenant.e.s qu'ils auront \nun support à la fin de la séance                \n\n\n\nPaper board\n                \n\n\nformateur \n      \n\n\n10'
4          NaN                                                                                NaN                             NaN  18h10-18h20                                          NaN                                                                                0.1 Correction du devoir de maison 1.5                                                                                \n\n\n\n\nCorrection du devoir de maison                                                                                \n\n\n\n\nCorriger ensemble le devoir de maison et fournir \nle feedback                                                                                \n\n\n\n\nFaire un retour à l'ensemble des apprenants et partager\nles remarques globakes à toute la classe.                \n\n\n\n\nPaper board  \n\n\n\n\nFormateur + apprenants  \n\n\n\n\n10'


5          NaN                                                                                NaN                             NaN  18h20-18h35         Introduction à la session \nsuivante                                                                                1.1. Brève introduction                                                                                inviter au téléchargement du wallet metamask                                                                                Recevoir et transférer ses premieres cryptomonnaies                                                                                Discussion entre le formateur et les apprenants : \ncomment on télécharge et installe un wallet                    pratique en ligne            Formateur + apprenants            15'
6          NaN                                                                                NaN                             NaN  18h35-19h25    Connection à la plateforme DAO\nde DipFab                                                                         1.2.Présentation de la \nplateforme, son fonctionnement                                                                                Apprehender l'approche juridico-technique de la blockchain : \nla justice aveugle                                                                                Accompagner les apprenants dans la création de leur  \nwallet\ndémontrer la création d'une organisation sur la blockchain                                                                                Exercice pratique de deux heures    Site Web et wallet\nordinateur,\n                         Formateur            50'


7          NaN                                                                                NaN                             NaN  19h30-19h40                            Exercice pratique  1.3. Créez une représentation de SAS et \nproposez un sujet sur lequel voter : \nexemple : voter l'ajout d'un nouveau \nmembre  vérifier que le processus d'utilisation d'une DAO est assimilée\nvérifier que le processus de transfert, d'envoi et de réception \nde cryptomonnaies est maitrisé                                                                                Exercice pratique à faire en groupe\nNB : avoir un wallet fonctionnel  Envoyer aux apprenants le lien du wallet à télécharger et \nde la plateforme web3 \nDemander aux apprenant.e.s d'ouvrir le lien et installer \nle wallet puis de connecter le wallet à la plateforme  Ordinateur/\nconnection internet,\n                     Apprenant.e.s            10'
8          NaN                                                                                NaN                             NaN  19h40-19h50                      Feedback de la pratique                                                              1.4. Feedback lié à la création \nd'organisation sur la blockchain                                                                                Fournir un Feedback positif aux apprenant.e.s                                                                                Revenir sur les erreurs recurrentes commises durant \nl'exercice                                                                                Présentation orale             Paper board,\nDiscussion        Formateur et apprenant.e.s            10'


9          NaN                                                                                NaN                             NaN  20h00-23h00  Exercice pratique individuel \nou en groupe                                                                                NaN                                                                                NaN  Créer une entreprise SAS, faites y entrer vos associés, \nproposez des changements dans son fonctionnement\nDans un court essai, dites ce qui pourrait-être \naméliorer ou modifier dans l'outil de travail.                                                                                NaN  Ordinateur/\nconnection internet,\n                     Apprenant.e.s             5'
10         NaN                                                                                NaN                             NaN          NaN                                          NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                  NaN                               NaN            NaN
11         NaN                                                                                NaN                             NaN          NaN                                          NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                  NaN                               NaN            NaN
12         NaN                                                                                NaN                       Accueil\n          NaN                                          NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                  NaN                               NaN            NaN
13         NaN                                                                                NaN                             NaN          NaN                                          NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                  NaN                               NaN            NaN
14         NaN                                                                                NaN                           Cours          NaN                                          NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                                                                NaN                                  NaN                               NaN            NaN
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