callofthenight1/gaokao-sft-chinese-strict-abcd-v3 huggingface dataset:
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：托盘天平的横梁上有标尺和游码，移动游码的作用是（ ）
A. 调节天平水平
B. 调节横粱平衡
C. 相当于向左盘上加小砝码
D. 相当于在右盘上加小砝码

A、天平的平衡是通过指针的偏转来反映出来的，并非看游码，故说法错误；
B、平衡螺母只有在称量前调节天平时才能使用，与游码的作用完全不同，故说法错误；
C、天平使用时是左盘放物，右盘放砝码的，因此，向右移游码不可能相当于向左盘加小砝码，故说法错误；
D、向右移动游码的作用就是相当于向右盘中添加小砝码，故说法正确．
最终答案：D
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：张浩在学过“用天平称物体质量”的实验后，用已经调节好的天平去测量物体的质量时，发现通过增减砝码后指针偏在分度盘中线左边一点，接下来他应当（ ）
A. 把横梁右端螺母向右旋出一些
B. 把横梁左端螺母向右旋出一些
C. 把天平右盘的砝码减少一些
D. 把游码向右移动一些

A、在称量过程中，不能再调节平衡螺母，故A错误；
B、在称量过程中，不能在调节平衡螺母，故B错误；
C、指针向分度盘左边偏转，说明物体质量大，应添加小砝码或移动游码，而不是减少右盘中的砝码，故C错误；
D、指针向分度盘左边偏转，说明物体质量大，应添加小砝码或向右移动游码，故D正确．
最终答案：D
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：在“用托盘天平称物体质量”的实验中，下列操作错误的是（ ）
A. 使用天平时，将天平放在水平桌面上
B. 调节横梁平衡时，只调节了平衡螺母
C. 称量时，左盘放置待测物体，右盘放置砝码
D. 观察到指针指在分度盘的中线处，确定天平已平衡

A、使用天平时，应将天平放在水平桌面上．故A正确．
B、调节平衡螺母前，应先将游码移至零刻线处，测量过程中，不能调节平衡螺母，应通过加减砝码或移动游码来调节横梁平衡．故B错误．
C、称量物体时，要将物体放在左盘里，砝码放在右盘里．故C正确．
D、横梁平衡的标志有两个：指针指在分度盘的中线处；或者指针偏离分度盘中线的幅度相等．故D正确．
最终答案：B
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：小明在实验室测量某物体的质量，最终测得其质量为87g，砝码盒中有100g、50g、10g、5g砝码各一个、20g砝码两个，若用“+、-”分别表示在右盘中增加和减去砝码，则以下增减砝码和调节游码的操作顺序合理的是（ ）
A. +50g，+20g，+20g，-20g，+5g，+10g，调节游码
B. +5g，+10g，+20g，+20g，+50g，-20g，调节游码
C. +100g，-100g，+20g，+20g，+50g，-20g，+10g，调节游码
D. +100g，-100g，+50g，+20g，+20g，-20g，+10g，+5g，调节游码

A、没有试加100g的砝码，而直接加50g的，不合理，而且后面先试加5g，再试加10g，也不合理，所以不合题意；
B、先从5g的小砝码加起，再依次增大，这样非常不合理，所以不合题意；
C、试加完100g的之后，没有先加50g的，而是直接加了20g的，也不合理，而且没有加到最小砝码，就去调节游码，也是错误的，所以不合题意；
D、完全按照由大到小的顺序，依次试加，所以正确，符合题意．
最终答案：D
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（ ）
A. 代替指针用来表示平衡
B. 相当于向右调节平衡螺母
C. 相当于向左盘中加小砝码
D. 相当于向右盘中加小砝码

A、天平的平衡是通过指针的偏转来反映出来的，并非看游码，故说法错误；
B、平衡螺母只有在称量前调节天平时才能使用，与游码的作用完全不同，故说法错误；
C、天平使用时是左盘放物，右盘放砝码的，因此，向右移游码不可能相当于向左盘加小砝码，故说法错误；
D、向右移动游码的作用就是相当于向右盘中添加小砝码，故说法正确．
最终答案：D
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：有关天平的使用，下列说法正确的是（ ）
A. 天平衡量平衡后，托盘可以互换
B. 从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取
C. 判断天平衡量是否平衡时，一定要等到指针完全静止下来
D. 把已调节好的天平移到另一处使用，不需要重新调节

A、天平横梁平衡后，托盘不能互换；故A错误；
B、从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取；故B正确；
C、指针完全静止下来或指针左右偏转的格数相同，都能判断天平是否平衡；故C错误；
D、调节好的天平移到另一处使用，还要重新调节天平的横梁平衡；故D错误．
最终答案：B
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：有关天平的使用，下列说法正确的是（ ）
A. 把已调节好的天平移到另一处使用，不需要重新调节
B. 从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取
C. 判断天平横梁是否平衡时，一定要等到指针完全静止下来
D. 天平横梁平衡后，托盘可以互换

A、调节好的天平移到另一处使用，还要重新调节天平的横梁平衡．不符合题意．
B、从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取．符合题意．
C、指针完全静止下来或指针左右偏转的格数都能判断天平是否平衡．不符合题意．
D、天平横梁平衡后，托盘不能互换．不符合题意．
最终答案：B
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：下列关于托盘天平使用时的几种说法正确的是（ ）
A. 用天平测质量时，固体应放在天平右盘
B. 用托盘天平称量物体质量时，向右移动游码相当于在右盘中加小砝码
C. 如果调节天平平衡时，忘记将游码归零，则测量的物体质量比真实值小
D. 用托盘天平称量物体质量时，必须等指针停在分度盘中线时才能读数

A、物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，故A错误；
B、称量时，向右移动游码，相当于向右盘加小砝码．故B正确；
C、游码未调到零刻度线，就将天平调平衡，使用这种天平测出的物体质量将偏大，故C错误．
D、判断天平横梁是否平衡时，不一定要等指针完全静止下来，指针左右晃动的幅度相同也行．故D错误．
最终答案：B
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列操作错误的是（ ）
A. 使用天平时，应将天平放在水平桌面上
B. 调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线上
C. 称量时右盘应放置待称量的物体，左盘放置砝码
D. 观察到指针在正中刻度线或在做左右幅度相等的摆动，可认为天平横梁已平衡

A、使用天平时，应将天平放在水平桌面上．故A的说法正确，不合题意．
B、在调节横梁平衡时，首先要将游码移到标尺左端的零刻线处．故B的说法正确，不合题意．
C、称量物体时，要将物体放在左盘里，用镊子在右盘里加减砝码移动游码．故C的说法错误，符合题意．
D、横梁平衡的标志有两个：指针指在分度盘的中线处；或者指针偏离分度盘中线的幅度相等．故D的说法正确，不合题意．
最终答案：C
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：在使用天平测量物体质量的过程中，下列操作中不规范的是（ ）
A. 用镊子夹取砝码，以免生锈
B. 将待测物体放在天平右盘，砝码放在天平左盘
C. 不用天平测量超过测量范围的物体
D. 称量前，调节横梁右端螺母，使指针居中

A、取用砝码时不能用手拿，手上的汗液会使砝码生锈，所以应该用镊子夹取砝码；故A正确；
B、称量物品时，要把待测物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘里；故B错误；
C、称量超过天平测量范围的物体，容易损坏天平；所以不用天平测量超过测量范围的物体，故C正确．
D、称量前要通过调节横梁上的螺母，调节天平平衡，使指针居中；故D正确；
最终答案：B
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：质量约为 2kg 的物体是（ ）
A. 一个乒乓球
B. 一只老母鸡
C. 一只鸡蛋
D. 一张课桌

A、一个乒乓球的质量在3g=0.003kg左右．故A不符合题意；
B、一只老母鸡的质量在2kg左右．故B符合题意；
C、一只鸡蛋的质量在50g=0.05kg左右．故C不符合题意；
D、一张课桌的质量在10kg左右．故D不符合题意．
最终答案：B
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：下列物品中，质量最接近50kg的是（ ）
A. 一个鸡蛋
B. 体育课用的铅球
C. 笔记本电脑
D. 一个中学生

A、一个鸡蛋的质量在50g=0.05kg左右．故A不符合题意；
B、体育课用的铅球质量在3kg左右．故B不符合题意；
C、一台笔记本电脑的质量在2kg左右．故C不符合题意；
D、成年人的质量在65kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右．故D符合题意．
最终答案：D
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：对下列物体的质量和重力估测正确的是（ ）
A. 一个鸡蛋的质量大约是 0.5kg
B. 一位中学生的体重大约是 60N
C. 一只鸡的重力大约是 300N
D. 一个苹果的质量大约是 0.15kg

A、一个鸡蛋的质量大约是50g=0.05kg，故A不符合题意．
B、一位中学生的质量大约是60kg，重力约G=mg=60kg×10N/kg=600N，故B不符合题意．
C、一只鸡的质量大约是3kg，重力约G=mg=3kg×10N/kg=30N，故C不符合题意．
D、一个苹果的质量大约是0.15kg，故D符合题意．
最终答案：D
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：下列物体中质量最接近5kg的是（ ）
A. 一个墨水瓶
B. 一个篮球
C. 一张讲台桌
D. 一个装有书的书包

A、一个鸡蛋的质量在50g左右，墨水瓶的质量与一个鸡蛋的质量差不多，在50g=0.05kg左右．不符合题意；
B、两个苹果的质量在300g左右，一个篮球的质量与两个苹果的质量差不多，在300g=0.3kg左右．不符合题意；
C、一张讲台桌的质量在10kg左右．不符合题意；
D、一个装满书的书包，质量较大，在5kg左右．符合题意．
最终答案：D
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：以下选项中质量最接近1500g的是（ ）
A. 一个乒乓球
B. 一只母鸡
C. 一个鸡蛋
D. 一张课桌

A、一个乒乓球的质量在3g左右．故A不符合题意；
B、一只母鸡的质量在1.5kg=1500g左右．故B符合题意；
C、一个鸡蛋的质量在60g左右．故C不符合题意；
D、一张课桌的质量在10kg左右．故D不符合题意．
最终答案：B
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：下列物体中，质量最接近50g的是（ ）
A. 一个中学生
B. 一个大头针
C. 一个鸡蛋
D. 一只老母鸡

A、一个中学生的质量在50kg左右．故A不符合题意；
B、一个大头针的质量在50mg左右．故B不符合题意；
C、10个鸡蛋的质量大约1斤，而1斤=500g，所以一个鸡蛋的质量在50g左右．故C符合题意；
D、一只老母鸡的质量在2kg=2000g左右．故D不符合题意．
最终答案：C
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：在下列动物中，质量可能是3kg的是（ ）
A. 一只麻雀
B. 一只老鼠
C. 一只鸡
D. 一只羊

A、一个鸡蛋的质量在50g左右，一个麻雀的质量与此差不多，在50g=0.05kg左右．不符合题意；
B、一只老鼠的质量在100g=0.1kg左右．不符合题意；
C、一只鸡的质量在3kg左右．符合题意；
D、一只羊的质量在40kg左右．不符合题意．
最终答案：C
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：一个物体的质量是300g，则这个物体可能是（ ）
A. 一个鸡蛋
B. 一本书
C. 一张课桌
D. 一名学生

A、一个鸡蛋的质量约50g，故A不符合题意；
B、一本书的质量在300g左右，故B符合题意；
C、一张课桌的质量在10kg左右，故C不符合题意；
D、一个学生的质量在50kg左右，故D不符合题意．
最终答案：B
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：下列数据是对一些常见物品长度、质量或重力的估计，其中最接近实际情况的是（ ）
A. 教室的高度大约为2 m
B. 一包方便面的重力接近1 N
C. 一般中学生的质量大约为20 kg
D. 两个鸡蛋的质量大约为1 kg

A、中学生的一层楼的高度在3m左右，教室的高度与一层楼差不多，在3m左右．故A不符合实际；
B、一包方便面的质量在100g=0.1kg左右，受到的重力在G=mg=0.1kg×10N/kg=1N左右．故B符合实际；
C、成年人的质量在65kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右．故C不符合实际；
D、一包方便面的质量在100g左右，两个鸡蛋的质量与此差不多，在100g=0.1kg左右．故D不符合实际．
最终答案：B
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是（ ）
A. 先测出100粒米的质量，再通过计算求得
B. 把一粒米放在一只杯子中，测出其质量，再减去杯子的质量
C. 把一粒米放在天平盘里仔细测量
D. 把一粒米放在天平盘里，反复测量，再求平均值

A、依据分析，可以算出一粒米质量，故A正确；
B、用天平测质量，是分辨不出杯子的质量与杯子加一粒米质量的差别的，故B不正确；
C、一粒米质量小于天平的分度值，直接测是测不出来的，故C不正确；
D、由于天平直接测不出来，反复测也测不出来，故D不正确．
最终答案：A
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：用托盘天平称量一粒黄豆的质量，下列方法中可取的是（ ）
A. 认真称量一次一粒黄豆的质量
B. 认真称量多次一粒黄豆的质量，求平均值
C. 一次称量100粒相同的黄豆的质量，除以100得到一粒黄豆的质量
D. 分10次称量10粒相同黄豆的质量，得10粒的平均质量后再除以10得一粒黄豆的质量

A、由于一粒黄豆的质量较小，小于天平的感量（最小测量值），所以无法得到一粒黄豆的质量，故A错误；
B、由于无法测一粒黄豆的质量，所以认真称量多次一粒黄豆的质量，求平均值，也是无意义的，故B错误；
C、可测出100粒相同的黄豆的质量，除以100得到一粒黄豆的质量，运用的是“累积法”，方法可行，符合题意；
D、10粒相同黄豆的质量也小于天平的感量（最小测量值），所以无法称量10粒相同黄豆的质量，故D错误．
最终答案：C
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：用天平称一粒米的质量，下列说法中简单而又比较准确的是（ ）
A. 先称出100粒米的质量，再通过计算求得
B. 把1粒米放在一只杯子里，称出其总质量，再减去杯子的质量
C. 把1粒米放在天平上仔细测量
D. 先称出20粒米的质量，再通过计算求得

A、依据分析，可以算出一粒米质量，故A正确；
B、用天平测质量，是分辨不出杯子的质量与杯子加一粒米质量的差别的，故B不正确；
C、一粒米质量小于天平的分度值，直接测是测不出来的，故C不正确；
D、虽然也能够测量出米的质量但是由于20粒米的质量太小，会导致测量时的误差太大，故D不正确；
最终答案：A
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：测一个图钉质量的方法是( )
A. 把一个图钉直接用天平称量
B. 测100颗图钉质量后，再除以100
C. 测一块磁铁与一个图钉质量，再减去磁铁的质量
D. 以上方法都不对

A、因为一个图钉的质量小于天平的感量，所以不可能用天平直接测量，故A选项不正确．
B、称量100颗图钉的质量，用所得结果除以100，即得一颗图钉的质量，此选项所述办法可以采用，故B选项正确．
C、由于一个图钉的质量太小，所以测一块磁铁与一个图钉总质量与测磁铁的质量差别不大，故C选项不正确．
D、因为选项B正确，故D选项不正确．
最终答案：B
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：下列关于测量仪器的说法中不正确的是（ ）
A. 刻度尺和游标卡尺都可以直接用来测量学生橡皮的长度
B. 量程和分度值是测量工具的主要规格
C. 量筒和量杯都可用来测液体的体积
D. 实验室用温度计与常用体温计，测温后都可以离开被测物体读数

A、橡皮的长度在刻度尺和游标卡尺的量程之内，因此可以用刻度尺和游标卡尺来测量学生橡皮的长度，故A正确；
B、每个测量工具的上面都有规定的量程和分度值，使用测量工具首选要观察量程和分度值，故B正确；
C、量筒和量杯都是用来测量体积的仪器．故C正确；
D、实验室用温度计测温时不能离开被测物体读数，故D不正确．
最终答案：D
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：下列关于实验仪器的使用方法，错误的是（ ）
A. 使用液体温度计时，温度计玻璃泡不能碰到容器底与侧壁
B. 使用量筒测体积时，液面是凹形的，读数时视线应与凹形底部相平
C. 称量物体质量时，应“左物右码”
D. 刻度尺零刻线磨损，就不能使用了

A、温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁． 此选项正确；
B、使用量筒测量液体体积时，视线应与液面凹形底部相平．此选项正确；
C、称量物体质量时，应左托盘放称量物，右托盘放砝码．此选项正确；
D、使用刻度尺测量课本长度时，一般从0刻度线开始测量，如果0刻度线磨损，可以从其它整格处量起，最终结果减去此数值，就是课本长度．此选项错误．
最终答案：D
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：物理实验室中常用的测量液体体积的仪器是（ ）
A. 天平
B. 刻度尺
C. 量筒
D. 温度计

A、天平是用来测量物体的质量的仪器．故A错误；
B、刻度尺是用来测量物体的长度的仪器．故B错误；
C、量筒是用来测量液体体积的仪器．故C正确；
D、温度计是用来测量物体温度的仪器．故D错误；
最终答案：C
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：一瓶矿泉水喝掉一半后，没有发生明显变化的物理量是（ ）
A. 质量
B. 体积
C. 长度
D. 密度

A、质量是物质的属性，与物体所含物质的多少有关，矿泉水喝掉一半后，质量会减小一半；故A不符合题意；
B、体积表示物体所占据的空间，矿泉水喝掉一半后，体积会减小一半；故B不符合题意；
C、一瓶矿泉水喝掉一半后，体积变小，长度变短；故C不符合题意；
D、密度是物质的一种特性，与物质的种类和状态有关，与物质的体积、质量无关；矿泉水喝掉一半后，密度保持不变；故D符合题意．
最终答案：D
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：一根质量分布均匀的铅笔芯，用去一半后，没有发生明显变化的物理量是（ ）
A. 质量
B. 密度
C. 长度
D. 体积

A、质量是物质的属性，与物体所含物质的多少有关，铅笔芯用去一半后，质量会减小一半；故A错误；
B、密度是物质的一种特性，与物质的种类和状态有关，与物质的体积、质量无关；铅笔芯用去一半后，密度保持不变；故B正确．
C、一根质量分布均匀的铅笔芯，用去一半后，其长度也减小一半；故C错误；
D、体积表示物体所占据的空间，铅笔芯用去一半后，体积会减小一半；故D错误；
最终答案：B
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：从炉火中拿出被烧红的铁块，降温后会变大的物理量是（ ）
A. 密度
B. 比热容
C. 质量
D. 内能

A、根据“热胀冷缩”原理可以知道，温度降低的时候，铁块体积是减小的，而质量不变，所以密度是增大的．此选项正确；
B、比热容是物质本身的一种特性，决定于物质的种类和状态，和温度无关．此选项错误；
C、物体所含物质的多少叫质量．质量与温度没有关系．此选项错误；
D、内能和温度有关，温度降低时，内能会减小．此选项错误．
最终答案：A
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：要鉴别某物体是什么物质，可测量它的（ ）
A. 体积
B. 质量
C. 温度
D. 密度

A、同种物质的体积发生变化时，其组成物质的材料是不变的，故利用物体的体积不能够鉴别；故A错误；
B、同种物质的质量发生变化时，它的物质也不会发生变化，例如一杯水和一桶水，它们的质量不同，但物质是相同的，故不能够利用质量的大小来鉴别物质；故B错误；
C、温度是指物体的冷热程度，相同的物质，温度不同时组成物质的材料是不变的，所以不能够利用温度来鉴别物质，故C错误；
D、密度是物质的一种特性，不同物质的密度一般不同，所以利用密度可以来鉴别物质；故D正确．
最终答案：D
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：在生产和生活中，人们常把密度作为所选材料的主要考虑因素之一，下面属于主要从密度的角度考虑选材的是（ ）
A. 用塑料作为插座外壳的材科
B. 用钨作为白炽灯泡灯丝的材料
C. 用橡胶作为汽车轮胎的材料
D. 用铝合金作为制作飞机的材料

A、用塑料作为插座外壳的材料，利用了塑料绝缘性强的特点，可以保证用电安全，不符合题意；
B、钨丝做灯丝是利用钨丝的熔点比较高的性质，不符合题意；
C、用橡胶作为汽车轮胎的材料，利用了橡胶弹性好，耐磨性强的特点，不符合题意．
D、铝合金的密度比较小，在相同体积时，质量比较小，重力比较小，易于飞机起飞，符合题意；
最终答案：D
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：下列说法中，正确的是（ ）
A. 航空器材常采用密度大、强度高的合金材料
B. 用光年表示宇宙时间，用纳米量度分子大小
C. 卫星通信、移动通信都是利用电磁波传递信息
D. 化石能源、核能、水能、太阳能，都属于不可再生能源

A、航空器材常采用密度小、强度高的合金材料．此选项错误；
B、光年是天文学上的长度单位，指光在一年内通过的距离．纳米是量度分子大小的长度单位．此选项错误；
C、电磁波传播不需要介质，现代通信、卫星通讯都利用电磁波传递信息．此选项正确；
D、化石能源、核能属于不可再生能源；水能、太阳能是可再生能源．此选项错误．
最终答案：C
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：在生产和生活中，人们常把密度作为所选材料的主要考虑因素之一，下面属于主要从密度的角度考虑选材的是（ ）
A. 用钨作为白炽灯泡灯丝的材料
B. 用塑料作为插座外壳的材科
C. 用铝合金作为制作飞机的材料
D. 用橡胶作为汽车轮胎的材料

A、钨丝做灯丝是利用钨丝的熔点比较高的性质，不符合题意；
B、用塑料作为插座外壳的材料，利用了塑料绝缘性强的特点，可以保证用电安全，不符合题意；
C、铝合金的密度比较小，在相同体积时，质量比较小，重力比较小，易于飞机起飞，符合题意；
D、用橡胶作为汽车轮胎的材料，利用了橡胶弹性好，耐磨性强的特点，不符合题意．
最终答案：C
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：下列实际生活应用中，主要从密度角度考虑的是（ ）
A. 用钨做白炽灯泡的灯丝
B. 用塑料做插座的外壳
C. 用水做汽车发动机的冷却液
D. 用塑料泡沫做电影场景中的道具

A、用钨做白炽灯泡的灯丝，利用的是钨的熔点高．不符合题意；
B、用塑料做插座的外壳，利用的是塑料的绝缘性．不符合题意；
C、用水做汽车发动机的冷却液是利用水的比热容比较大的性质．不符合题意；
D、塑料泡沫做成表演场景中的石头是利用塑料泡沫的密度比较小，在相同体积时，质量比较小，因此，在表演场景中制作成倒塌的“墙壁”，可保护演员的安全，故D符合题意．
最终答案：D
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：密度知识与生活联系非常紧密，下列说法正确的是（ ）
A. 用塑料泡沫做成表演场景中滚落的石块
B. 当河面结冰时，与冰面接触的河水温度是4℃
C. 为减轻质量，比赛用自行车采用密度大的材料制造
D. 放飞的气球随着高度的上升温度降低，球内部气体的密度减小

A、塑料泡沫的密度比石头的密度小得多，体积相同的塑料泡沫质量比石头小得多，因此用塑料泡沫做电影场景中滚落的“石头”不会对人造成伤害，故A正确；
B、冰水混合物的温度是0℃，因此，当河面结冰时，与冰面接触的河水温度是0℃，故B错误；
C、自行车的体积一定，由m=ρV可知，材料的密度越小，自行车的质量越小，比赛用自行车采用强度高、密度小的材料制造，故C错误；
D、放飞的气球随着高度的上升，外部大气压减小，所以球体会膨胀，体积增大，球内部气体的密度减小，而不是因为温度降低才密度减小，故D错误．
最终答案：A
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：下面关于力的几种说法中，正确的是（ ）
A. 人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明了力可以改变物体的形状
B. 石头砸鸡蛋时石头不受鸡蛋的作用力
C. 重力的方向总是垂直向下的
D. 越靠近门轴推门越费力，原因一定是力的方向不同

A、人坐沙发上，发现沙发凹下去，表明力可以改变物体的形状，故A正确；
B、石头对鸡蛋施加力的同时，由于物体间力的作用是相互的，石头也受到了鸡蛋施加的反作用力，故B错误；
C、重力的方向竖直向下，故C错误；
D、推门时，越靠近门轴推门越费力，这是两种情况下的力的作用点不同，而造成了力的作用效果不同，故D错误．
最终答案：A
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：在第31届夏季奥运会上，中国女排经过艰苦奋战，最终站到最高领奖台上，有关排球运动的说法，正确的是（ ）
A. 发球手将球发出时，力改变了球的运动状态
B. 二传手将球传出后，球运动到最高点时受力平衡
C. 主攻手大力扣杀时，球受到手的力大于手受到球的力
D. 球落入对方场地时，只有球的形状发生了改变

A、发球手将球发出时，球的运动状态发生了改变，故A正确；
B、球上升到最高点时，受到重力作用，受力不平衡，没有处于平衡状态，故B错误；
C、扣杀时，手对球的作用力与球对手的作用力是作用力与反作用力，它们大小相等，故C错误；
D、球落入对方场地时，球的运动状态发生了改变，故D错误．
最终答案：A
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：下列说法中正确的是（ ）
A. 一个物体可以产生力
B. 力的大小、方向、作用点都可以影响力的作用效果
C. 两个物体只要接触一定会产生摩擦力
D. 弹簧测力计的弹簧长度越长，它所受的拉力就越大

A、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体，故A错误；
B、力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果，故B正确；
C、摩擦力的概念是：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力；故只有接触，没有发生相对运动，不会产生摩擦力，故C错误；
D、弹簧测力计的伸长越长，它所受的拉力就越大，故D错误．
最终答案：B
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：妈妈做饭时，小军在旁边仔细观察，于是联想到许多物理知识，其中错误的是（ ）
A. 泼水时，水总是落向地面，是因为水受到了竖直向下的重力
B. 把鸡蛋向碗沿一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的相互作用
C. 饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状
D. 妈妈很难用手抓出水盆里的鱼，因为鱼的表面太光滑，摩擦力太大了

A、由于重力的方向是竖直向下的，所以抛出的物体最终会落回地面，这是由于物体受到重力作用；故A正确；
B、把鸡蛋向碗边用力撞，力的作用是相互的，碗也会给鸡蛋一个同样大小的作用力，所以鸡蛋破了；故B正确；
C、力的作用效果包括，力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态，饺子上的花边是由于力改变物体的形状形成的；故C正确；
D、妈妈很难用手抓出水盆里的鱼，因为鱼的表面太光滑，导致摩擦力较小，故D错误．
最终答案：D
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：下列说法正确的是（ ）
A. 力是物体对物体的作用
B. 一个物体可以产生力的作用
C. 力的作用效果只与力的大小有关
D. 力是维持物体运动的原因

A、力是物体间的相互作用，故A正确；
B、力不能离开施力物体与受力物体而单独存在，只有施力物体或只有受力物体的力是不存在的，故B错误；
C、力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果，故C错误；
D、物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，故D错误；
最终答案：A
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是（ ）
A. 踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用
B. 脚对球施力时，球的形状没有任何变化
C. 踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用
D. 守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态

A、踢球时，脚对球施加了力，由于物体间力的作用是相互的，故球对脚有反作用力；故A错误；
B、脚对球施力时，改变了球的形状，即球的形状发生改变；故B错误；
C、出去的球在空中运动的过程中，受到了重力的作用；故C错误；
D、守门员使球停下来的过程中，体现了力改变了球的运动状态；故D正确；
最终答案：D
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是（ ）
A. 用头顶足球时，头感到疼，说明力的作用是相互的
B. 只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同
C. 足球在空中飞行过程中不受力的作用
D. 足球鞋底凹凸不平，是为了增大对地面的压力

A、用头顶足球时，头感到疼，说明足球对头也施加了力，这个现象表明：物体间力的作用是相互的，故A正确；
B、力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果，故B错误；
C、足球在空中飞行过程中，受到重力和空气阻力的作用．故C错误；
D、足球鞋底凹凸不平，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，来增大走路时鞋底与地面之间的摩擦力．故D错误；
最终答案：A
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：下列足球比赛的场景，不能说明力可以改变物体的运动状态的是（ ）
A. 足球在草地上越滚越慢
B. 守门员一脚踢出放在地面上的足球
C. 踢出去的足球在空中继续向前飞行
D. 运动员用头将迎面飞来的足球顶回去

A、足球在草坪上滚动时，受到摩擦力的作用，摩擦力改变了足球的运动状态，越滚越慢．故A不符合题意；
B、守门员一脚踢出放在地面上的足球，足球由静止变为运动，改变了物体的运动状态，故B不符合题意；
C、踢出去的足球在空中继续向前飞行，由于惯性足球要保持原来运动状态，故C符合题意；
D、运动员用头将迎面飞来的足球顶回去，足球的运动方向发生改变，力改变了物体的运动状态，故D不符合题意．
最终答案：C
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：下列现象说明力可以改变物体运动状态的是（ ）
A. 壁虎可以稳稳地趴在天花板上不掉下来
B. 大虾煮熟后变得更弯曲
C. 同学们投出的实心球运动的轨迹是弧线的
D. 撑杆跳高时运动员把秆压弯

A、壁虎稳稳地趴在天花板上不掉下来，处于静止状态，运动状态没有变化．故A不符合题意；
B、大虾煮熟后变得更弯曲，是形状发生了变化，与运动状态无关．故B不符合题意；
C、同学们投出的实心球运动的轨迹是弧线的，运动方向不断变化，说明力改变了物体的运动状态．故C符合题意；
D、撑杆被运动员压弯，说明力可以改变物体的形状，与运动状态无关．故D不符合题意．
最终答案：C
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：下列现象说明力可以改变物体运动状态的是（ ）
A. 同学们投出的实心球运动的轨迹是弧线的
B. 大虾煮熟后变得更弯曲
C. 壁虎可以稳稳地趴在天花板上不掉下来
D. 撑杆跳高时运动员把杆压弯

A、同学们投出的实心球运动的轨迹是弧线的，运动方向不断变化，说明力改变了物体的运动状态．故A符合题意；
B、大虾煮熟后变得更弯曲，是形状发生变化，与运动状态无关．故B不符合题意；
C、壁虎稳稳地趴在天花板上不掉下来，处于静止状态，运动状态没有变化．故C不符合题意；
D、撑杆被运动员压弯，说明力可以改变物体的形状，与运动状态无关．故D不符合题意．
最终答案：A
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：对于广大中国球迷来说，2017年3月23日的12强赛中国队1：0韩国队的比赛，将铭记在历史的长河里，这是在2010年之后，时隔7年国足再一次在正式比赛里战胜韩国队．下列与踢球有关的说法正确的是（ ）
A. 踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用
B. 只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同
C. 踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用
D. 守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态

A、因为力的作用是相互的，所以脚踢球时，脚对球施加力的同时足球对脚也施加了力，故A错误；
B、力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果，故脚对球施加的力大小相同，其作用效果不一定相同，故B错误；
C、踢出去的球在空中运动的过程中，受到重力的作用，故C错误；
D、守门员使球停下来的运动状态发生改变，是守门员对球有力的作用，故是力改变了球的运动状态，故D正确．
最终答案：D
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：体育活动中蕴含很多物理知识，下列相关说法中正确的是（ ）
A. 足球被踢出后仍能继续运动，是因为受到惯性力作用
B. 用力扣杀排球时手感到疼痛，说明力的作用时相互的
C. 乒乓球被扣杀后飞向对方，说明力可以维持物体运动
D. 铅球落地后将地面砸个坑，说明铅球受力发生了形变

A、足球被踢出后仍能继续运动，是因为足球具有惯性，仍要保持原来的运动状态，惯性不是力，不能说受到惯性力作用．故A错误；
B、用手击排球，手对球施加力，排球飞走了；同时手感到疼，说明排球对手也施加了力，这个现象表明：物体间力的作用是相互的．故B正确；
C、乒乓球被扣杀后飞向对方，说明力可以改变物体的运动状态，不是维持物体的运动状态，故C错误；
D、铅球落地时将地面砸出了一个小坑，说明力可以使物体的形状发生改变，说明地面受力发生了形变，而不是铅球受力发生了形变，故D错误．
最终答案：B
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（ ）
A. 跳水运动员踩踏跳饭．身体向上跳起
B. 铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒
C. 滑冰运动员用力推墙身体离墙而去
D. 游泳运动员向后划水，身体前进

A、跳水运动员踩踏跳饭，给踏板施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，踏板也会给人的身体一个向上的力，身体向上跳起，故A不符合题意；
B、铅球运动员投出铅球后，身体由于惯性仍然会向前运动，故身体会向前倾倒，利用的是惯性，故B符合题意；
C、滑冰运动员用力推墙，运动员给墙施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，墙会给身体施加一个力，身体离墙而去，故C不符合题意；
D、游泳运动员向后划水，给水施加了一个向后力，由于物体间力的作用是相互的，水也会给人的身体一个向前的力，身体前进，故D不符合题意．
最终答案：C
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：打篮球是广大青少年喜爱的运动，下列与打球有关的说法正确的是（ ）
A. 抛球时手对球施加了力，球对手没有力的作用
B. 只要手对球施加的力大小相同，力的作用效果一定相同
C. 抛出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用
D. 用手接住飞来的球，力改变了球的运动状态

A、抛球时手对球施加了力，球对手也有力的作用，故A错误；
B、力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果，故B错误；
C、抛出去的球在空中运动的过程中，受到重力的作用，故C错误．
D、用手接住飞来的球，球的运动状态发生了改变，说明力改变了球的运动状态，故D正确．
最终答案：D
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：对于力的认识，下列说法中错误的是（ ）
A. 扔出去的皮球在空中飞行，不再受到手的推力
B. 手拍桌面时感觉到疼，说明桌也是施力物体
C. 苹果从树上下落在空中时，仍受重力作用
D. 骑自行车下坡，不踩脚踏板也会越来越快，说明自行车受自身推力

A、投出去的篮球在空中继续飞行是因为惯性的缘故，故A正确；
B、手拍桌子时手对桌子施加力，由于物体间力的作用是相互的，桌子也给手力，此时桌子是施力物体，故B正确；
C、苹果从树上下落在空中时，仍受到地球的吸引，所以仍受重力作用，故C正确；
D、骑自行车下坡，不踩脚踏板也会越来越快，是因为受到重力的缘故，故D错误；
最终答案：D
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：下列情景中可能发生的是（ ）
A. 传说中项羽能用手提自己的头发将自己提起来
B. 假如地球失去引力，即使杯口朝下，杯中水也不会流出
C. 宇航员在太空行走和地球上行走是一样的
D. 如果物体沿斜面滑下，物体所受的重力的方向将会沿斜面向下

A、把项羽看作一个整体时，没有外力作用在项羽身上，因此项羽用手提自己的头发无法将自己提离地面，故A错误．
B、由于重力的方向总是竖直向下，假如地球失去引力也就没有了重力，即使杯口向下，杯中水也不会自动流出，故B正确；
C、太空没有空气，宇航员在太空中处于失重状态，不能像在地球上行走一样，故C错误；
D、无论沿竖直方向还是沿斜面向下重力方向都是竖直向下的，故D错误．
最终答案：B
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：下列各项说法正确的是（ ）
A. 力的作用是相互的
B. 滑动摩擦力总是阻碍物体运动
C. g=9.8N/kg表示的物理意义是1 kg=9.8N
D. 放在水平桌面上静止的物体所受弹力就是重力

A、力的作用是相互的，一个物体是施力物体，同时也是受力物体．故A正确；
B、滑动摩擦力可以作为动力，如倾斜的传送带上的物体靠摩擦力向上运动．故B错误；
C、g=9.8N/kg的含义为1kg的物体重力为9.8N，故C错误；
D、弹力发生在相互接触的物体之间，重力是地球吸引产生的，弹力不是重力，故D错误．
最终答案：A
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：下列说法中正确的是（ ）
A. 鸡蛋砸石头，鸡蛋碎了，原因是鸡蛋受到的力大
B. 钩码挂在弹簧上，弹簧伸长是因为受到了钩码的重力
C. 推出去的铅球，可以在空中飞行，原因是铅球受推力作用
D. 在草地上滚到的足球，最终会停下来，原因是足球受到了摩擦力

A、鸡蛋砸石头，鸡蛋碎了，是因为鸡蛋受到了反作用力，而一对相互作用力的大小是相等的，故A错误；
B、钩码挂在弹簧上，弹簧伸长是因为受到了钩码对它的拉力，而重力是作用在钩码上的，因此不是因为受到了钩码的重力，故B错误；
C、推出去的铅球，可以在空中飞行，原因是铅球具有惯性，而不是因为受推力作用，故C错误；
D、在草地上滚到的足球，最终会停下来，原因是足球受到了摩擦力，故D正确．
最终答案：D
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：下列有关力的说法中正确的是（ ）
A. 摩擦力总是阻碍物体运动的
B. 物体所受重力的方向始终竖直向下
C. 两个物体只有接触才能产生力的作用
D. 物理学中，力的大小、单位和方向是力的三个要素

A、摩擦力是阻碍物体相对运动的力，当摩擦力的方向和物体运动方向相同时，摩擦力是物体前进的动力；当摩擦力的方向和物体运动方向相反时，摩擦力是阻碍物体运动的力，故A错误；
B、物体所受重力的方向始终竖直向下，故B正确；
C、两个物体并不一定相互接触也能产生力的作用，例如磁铁吸引铁钉时并不一定要相互接触，故C错误；
D、力的三要素是指力的大小、方向和作用点，故D错误．
最终答案：B
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：下列关于力的说法中错误的是（ ）
A. 力是物体对物体的作用
B. 没有相互接触的物体不能发生力的作用
C. 力可以改变物体的形状
D. 力的大小、方向、作用点叫力的三要素

A、力是物体对物体的作用，没有物体，力是不会单独存在的，所以A正确；
B、两个磁铁尽管没有接触，两个磁极间仍然有磁力作用．空中飞翔的小鸟仍受重力作用，所以B错误；
C、力可以产生两种效果，一是使物体的运动状态发生改变；二是改变物体的形状，所以C正确；
D、力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果，所以力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，所以D正确．
最终答案：B
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：跳水比赛时，运动员越靠近跳板的前端边缘，跳板的弯曲越明显．这说明力的作用效果与( )
A. 力的大小有关
B. 力的方向有关
C. 力的作用点有关
D. 上述三项都无关

A、不论运动员在跳板的什么位置，他对跳板的压力都相等；故A错误；
B、不论运动员在跳板的什么位置，他对跳板的压力的方向总是向下的；故B错误；
C、运动员越靠近跳板的前端边缘，跳板的弯曲越明显；说明压力的作用点发生变化，导致效果不同；故C正确；
D、运动员越靠近跳板的前端边缘，跳板的弯曲越明显．是由于压力的作用点不同所致；故D错误；
最终答案：C
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：关于力的下列叙述，正确的是（ ）
A. 一个力一定要涉及到两个物体
B. 力是物体固有的属性
C. 挂在天空中的月亮不受任何力的作用
D. 物体间不相互接触，就没有力的作用

A、产生力的作用时，存在两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体，故A正确；
B、力不是物体固有的属性，例如重力或随着物体的位置改变而改变，故B错误；
C、月亮受其他天体的引力（万有引力）的作用，故C错误；
D、物体间不接触也可以产生力的作用，例如磁铁吸引铁钉，故D错误．
最终答案：A
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：关于力，下列说法不正确的是（ ）
A. 力是物体对物体的作用，离开了物体就没有力的作用
B. 一个物体是受力物体，它必定是施力物体
C. 放在水平桌面上的书，对桌面有压力
D. 物体自由下落时不受重力作用

A、力是物体对物体的作用，要产生力的作用，至少有两个物体；一个物体不能产生力的作用；没有物体就没有力的作用．故A正确；
B、力的作用是相互的，一个物体受到另一个物体力的作用时，一定对另一个物体施加反作用力．所以受力物体一定也是施力物体．故B正确；
C、放在桌面上的书，受到竖直向下的重力的作用，所以对桌面有向下的压力．故C正确；
D、物体由于重力的作用自由下落．故D错误．
最终答案：D
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：关于力的说法正确的是（ ）
A. 力可以脱离物体存在
B. 人推车，人未受到车的推力
C. 力是一个物体对另一个物体的作用
D. 没有力的作用，物体运动状态也可改变

A、力是物体对物体的作用，不能离开物体独立存在．故A错误；
B、人推车，对车施加力的作用．由于力的作用是相互的，车对人产生反作用力．故B错误；
C、力是物体之间的推、拉、提、压作用．故C正确；
D、力可以改变物体的运动状态，没有力的作用，物体的运动状态不变．故D错误．
最终答案：C
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：关于力的概念，下列说法错误的是（ ）
A. 力是物体对物体的作用，离开物体力就不存在
B. 一个物体受力，同时一定有另外一个物体对它施加力的作用
C. 马拉车向前，同时车也用同样大小的力向后拉马
D. 从空中下降的雨滴不受力的作用

A、力是物体对物体的作用，力不能离开物体独立存在．此选项正确；
B、力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用时，一定受到另一个物体施加的反作用力．此选项正确；
C、马拉车时，马对车有作用力，由于力的作用是相互的，车一定也有对吗大小相等的反作用力．此选项正确；
D、从空中下降的雨滴受到重力的作用．此选项错误．
最终答案：D
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：下列关于力的说法中正确的是（ ）
A. 只有直接接触的物体间才有力的作用
B. 大小相同的两个力作用效果不一定相同
C. 弹力是物体受到地球吸引而产生的力
D. 摩擦力的大小与物体重力的大小有关

A、物体受到重力和磁力时，不需要与施力物体接触，故A错误；
B、力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关，故B正确；
C、弹力是物体发生弹性形变后产生的，与地球的吸引无关，故C错误；
D、摩擦力的大小与重力大小无关，故D错误．
最终答案：B
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：下列关于力的说法正确的是（ ）
A. 只有相互接触的物体才会产生力
B. 只要有物体，就一定会产生力的作用
C. 力不能脱离物体而存在
D. 孤立的一个物体也能产生力的作用

A、物体不接触也可以产生力的作用，如重力、磁力等，故A错误；
B、力是物体对物体的作用，但有物体，不一定会产生力的作用，故B错误；
C、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在，故C正确；
D、力的产生必须有施力物体和受力物体，孤立的一个物体不能产生力的作用，故D错误．
最终答案：C
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：关于力的概念，下列说法中正确的是（ ）
A. 力不能脱离物体而独立存在
B. 两个物体只要相互接触，就一定有力的作用
C. 有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体
D. 两个不相互接触的物体，一定没有力的作用

A、力是物体之间的相互作用，所以力不可能脱离物体而独立存在．故A正确；
B、相互接触的两个物体之间不一定有力的作用，如靠墙自然站立的人，虽然与墙壁接触，但两者之间没有力的作用．故B错误；
C、有力的作用，一定有施力物体，同时也有受力物体．故C错误；
D、没有直接接触的物体，也可以发生力的作用．例如地球对树上苹果的作用．故D错误．
最终答案：A
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：关于力的概念，下列说法错误的是（ ）
A. 力是物体对物体的作用，离开物体就没有力
B. 一个受力物体同时也一定是施力物体
C. 马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马
D. 从空中降落的雨滴不受力的作用

A、力是物体对物体的作用，离开物体就没有力．故A不符合题意．
B、一个受力物体同时也一定是施力物体，因为物体间力的作用是相互的．故B不符合题意．
C、马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马，因为物体间力的作用是相互的．故C不符合题意．
D、从空中降落的雨滴，是由于受到地球的吸引力．故D符合题意．
最终答案：D
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：下列关于力说法中，正确的是（ ）
A. 两个力大小相同，产生的效果一定相同
B. 受力物体同时也一定是施力物体
C. 只有直接接触的物体才可能发生力的作用
D. 一个物体不能同时与两个物体有力的作用

A、两个力大小相同，产生的效果不一定相同，因为影响力的作用效果的因素还有方向和作用点．故A错误．
B、受力物体同时也一定是施力物体，因为物体间力的作用是相互的．故B正确．
C、只有直接接触的物体才可能发生力的作用，这句话不正确，比如地球和树上的苹果不接触，但是苹果也受到地球的吸引力，即重力的作用．故C错误．
D、一个物体不能同时与两个物体有力的作用，这句话不对，一个物体可以同时与两个物体有力的作用，比如我提着一桶水，我和水桶之间有力的作用，和地球之间也有力的作用．故D错误．
最终答案：B
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：关于力的概念，下列说法中不正确的是（ ）
A. 力是物体对物体的作用，离开物体就没有力
B. 一个受力物体同时也一定是施力物体
C. 从空中降落的雨滴不受力的作用
D. 马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马

A、力是物体对物体的作用，离开物体就没有力．故A不符合题意．
B、一个受力物体同时也一定是施力物体，因为物体间力的作用是相互的．故B不符合题意．
C、从空中降落的雨滴，是由于受到地球的吸引力即重力．故C符合题意
D、马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马，因为物体间力的作用是相互的．故D不符合题意．
最终答案：C
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：下列关于力的说法中正确的是（ ）
A. 一个物体也可以产生力
B. 拿起两个鸡蛋的力大约为10N
C. 手拍桌子时手会感觉到痛是因为桌子对手有力的作用
D. 力只能改变物体的运动状态

A、要产生力的作用，至少两个物体，一个物体不能产生力的作用．故A错误；
B、两个鸡蛋的质量在100g=0.1kg左右，托起两个鸡蛋的力在F=G=mg=0.1kg×10N/kg=1N左右．故B错误；
C、力的作用是相互的，手拍桌子时，手对桌子有力的作用，同时桌子对手产生反作用力，所以手感觉疼．故C正确；
D、力既可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状．故D错误．
最终答案：C
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：下面是小明对力的一些认识，其中正确的是（ ）
A. 只有一个物体也能产生力的作用
B. 没有接触的两个物体间不会产生力的作用
C. 发生力的作用时，一个物体既是施力物体，同时也是受力物体
D. 马拉车，车前进了，则马对车施加了力；马没有后退，则车对马没有施加力作用

A、因为力是物体对物体的作用，因此一个物体不能产生力；故A错误；
B、不接触的两个物体可以产生力的作用，如：磁体间的相互作用力；故B错误；
C、由于物体间力的作用是相互的，因此发生力时，一个物体既是施力物体，同时也是受力物体；故C正确；
D、物体间力的作用是相互的，马拉车，车前进了，则马对车施加了力；同时马也受到了车对马的反作用力；故D正确．
最终答案：C
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：关于力的概念，下列说法中错误的是（ ）
A. 力是物体对物体的作用，离开物体就没有力
B. 一个受力物体，同时也一定是施力物体
C. 发生力的作用，物体必须相互接触
D. 马拉车前进，同时车也用力拉马

A、力是物体对物体的作用，离开物体就没有力．故A不符合题意．
B、因为力是物体对物体的作用，一个力必然涉及两个物体：一个是施力物体，一个是受力物体，故B不符合题意；
C、发生力的作用的物体不一定要相互接触，比如：磁铁吸引小铁钉，虽然磁铁和铁钉之间存在力的作用，但是没有相互接触，故C符合题意；
D、因为物体间力的作用是相互的，所以马拉车前进的同时，车也用同样大小的力向后拉马．故D不符合题意．
最终答案：C
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：下列说法中正确的是（ ）
A. 投出去的铅球落地前受到重力和推力
B. 马拉车前进，马对车施力，同时车也对马施力
C. 两个物体不接触，就不会有力的作用
D. 地球对人有吸引力，但人对地球没有吸引力

A、投出去的铅球手的推力消失，铅球靠惯性向前飞行．此说法错误；
B、马拉车，马对车施力，由于力的作用是相互的，车也对马有力的作用．此说法正确；
C、空中飞行的小鸟，受到重力的作用，但小鸟与地球没有接触．此说法错误；
D、力的作用是相互的，地球对人有引力，人对地球也有吸引力．此说法错误．
最终答案：B
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：下列说法正确的是（ ）
A. 只有相互接触的物体间才会有力的作用
B. “风吹石头跑”说明地球附近的所有物体都受到重力作用
C. 磕到碗边上的鸡蛋破了，是因为碗给鸡蛋的力大于鸡蛋给碗的力
D. 在草地上滚动的足球，最终会停下来，是因为足球受到了摩擦力

A、两个物体不相互接触，也可以发生相互作用，也有力产生，故A选项错误；
B、“风吹石头跑”说明风对石头施加力的作用，故B选项错误；
C、物体间力的作用是相互的，磕到碗边上的鸡蛋破了，碗给鸡蛋的力等于鸡蛋给碗的力，故C选项错误；
D、在草地上滚动的足球，最终会停下来，是因为足球受到了摩擦力的作用，故D选项正确；
最终答案：D
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：关于力的概念，下列说法正确的是（ ）
A. 物体受到一个力的作用，一定有一个施力物体的存在
B. 一个物体受力时，它一定与其他物体相互接触
C. 彼此不接触的物体之间不可能有力的作用
D. 彼此接触的物体之间一定有力的作用

A、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，其中受到力的作用的物体叫受力物体，对别的物体施加了力的物体叫施力物体，故A正确；
B、在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉），故B错误；
C、在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉），故C错误；
D、相接触的物体不一定就有力的作用，故D错误；
最终答案：A
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：下列关于力的说法中正确的是（ ）
A. 相互接触的物体才能有力的作用
B. 脱离物体也能产生力的作用
C. 受力物体同时也是施力物体
D. 只有一个物体也能产生力的作用

A、不接触的物体也能有力的作用，如两个磁体之间的相互作用时可以不接触，故A错误；
B、力是物体对物体的作用，不能脱离物体而独立存在的，故B错误；
C、力的作用是相互的，受力物体同时也是施力物体，故C正确；
D、力是物体对物体的作用，单独一个物体不能产生力的作用，故D错误；
最终答案：C
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：下面关于力的几种说法中，正确的是（ ）
A. 两个物体不接触就不会发生力的作用
B. 没有物体，就不会有力的作用
C. 发生力的作用时，两个物体不一定都受到力的作用
D. 发生力的作用时，施力物体与受力物体不一定成对出现

A、两个物体不接触也能产生力的作用，比如磁铁吸引铁钉，该选项说法不正确；
B、力是物体对物体的作用，因此力不能离开物体存在，该选项说法正确；
C、发生力的作用时，两个物体都受到力的作用，因为物体间力的作用是相互的，该选项说法不正确；
D、发生力的作用时，施力物体和受力物体是成对出现的，不能单独出现，该选项说法不正确．
最终答案：B
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：下列说法中正确的是（ ）
A. 汤姆生发现了电子，从而说明了原子核是可分的
B. 波兰天文学家哥白尼创立了“地心说”
C. 弹簧测力计可以用来测重力的大小，因此只能竖直方向使用
D. 相互接触的两个物体不一定有力的作用

A、汤姆生发现了电子，从而说明了原子是可以再分的，故A错误；
B、哥白尼创立了“日心说”，故B错误；
C、测力计可以沿任何方向，故C错误；
D、不接触可能产生力，相互接触的两个物体不一定有力的作用，故D正确．
最终答案：D
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：关于力的认识，下列说法中错误的是（ ）
A. 力是物体对物体的作用
B. 力的产生离不开物体
C. 物体间力的作用是相互的
D. 只有相互接触的物体才会产生力的作用

A、力是物体对物体的作用，一个物体不能产生力的作用，没有物体就没有力的作用．故A正确；
B、力是物体间的相互作用，力的产生离不开物体．故B正确；
C、一个物体对另一个物体施加力的作用时，受到另一个物体的反作用力，说明力的作用是相互的．故C正确；
D、没有相互接触的物体之间可能存在力的作用，例如重力和磁力．故D错误．
最终答案：D
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：关于力的概念，下列说法不正确的是（ ）
A. 相互作用的两个物体一定相互接触
B. 力不会离开物体而单独存在
C. 力可以改变物体的形状也可以改变物体的运动状态
D. 施力物体同时也是受力物体

A、在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉），相接触的物体不一定就有力的作用，故A错误；
B、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，故力不能脱离物体而单独存在，故B正确；
C、力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变，②力可以改变物体的运动状态，故C正确；
D、物体间力的作用是相互的，一个物体是施力物体的同时还是受力物体，故D正确．
最终答案：A
请解答下面的单项选择题，并简要分析 A、B、C、D 四个选项。
题目：下列有关力的说法正确的是（ ）
A. 物体间力的作用是相互的
B. 滑动摩擦力总是阻碍物体运动的
C. 重力就是万有引力
D. 放在水平桌面上静止的物体所受弹力就是重力

A、力的作用是相互的，一个物体是施力物体，同时也是受力物体．故A正确．
B、滑动摩擦力可以作为动力，如倾斜的传送带上的物体靠摩擦力向上运动．故B错误；
C、重力是由于地球的吸引而产生的力，万有引力是任何两个物体之间力的作用，重力是万有引力的一种．故C错误；
D、弹力发生弹性形变的对与它接触的物体产生的力，重力是由于地球的吸引产生的力，它们是两种性质不相同力．故D错误；
最终答案：A