Milan Hejný

Prof. RNDr. Milan Hejný, CSc. (* 23. máj 1936, Martin, Prvá ČSR) je slovenský a český matematik, odborník na didaktiku matematiky. Je autorom Hejného metódy výučby matematiky.
Životopis.
Je syn pedagóga Víta Hejného a herečky Nadi Hejnej, synovec politika DS Ivana Pietora a pravnuk novinára Ambra Pietora.
Roku 1959 absolvoval Matematicko-fyzikálnu fakultu Karlovej univerzity, potom pôsobil na ČVUT v Prahe, Vysokej škole dopravnej v Žiline, MFF UK v Bratislave. Niekoľko rokov experimentálne učil matematiku na ZŠ. V rokoch 1975-79 na ZŠ Košická v Bratislave (dnes Spojená škola) a na ZŠ Ho Či Minova v Bratislave (neskôr ZŠ Haanova 28, dnes zrušená).
Najmä v Bratislave organizoval a viedol neoficiálne semináre pre mladých vedúcich a učiteľov záujmovej matematiky (neskôr "MOMEVYMAT" (Moderné metody vyučovania matematiky) a "ZAMAT" (Záujmová matematika).
V deväťdesiatych rokoch bol námestníkom prvého ponovembrového slovenského ministra školstva Ladislava Kováča. V roku 1991 sa presťahoval z Bratislavy do Prahy. Od roku 1992 pôsobí na Pedagogickej fakulte Karlovej univerzity (UK) v Prahe. Viedol štyroch doktorandov.
Dielo.
Hejný je autorom alebo spoluautorom 16 matematických publikácií a viac ako 270 publikácií z didaktiky matematiky, vrátane 13 často citovaných kníh. Prednášal na 13 zahraničných univerzitách a na viac ako 30 medzinárodných konferenciách, bol a je riešiteľom alebo spoluriešiteľom 7 domácich a 4 medzinárodných grantových projektov, je členom redakčnej rady časopisu "Educational Studies in Mathematics" a redakčnej rady nakladateľstva Kluwer pre sériu "Mathematics Teacher Education". Desať mesiacov pôsobil ako hosťujúci profesor na Concordia University v Montreale v Kanade a 5 mesiacov na Central Michigan University v USA.
Jeho výskumný tím rozpracoval teóriu generického modelu a koncipoval „scheme-oriented“ edukačnú teóriu, čiže teóriu vyučovania, orientovaného na budovanie schém (VOBS). Tento tím spracoval v rokoch 20052011 sériu učebníc matematiky pre 1. stupeň ZŠ. V roku 2013 založil a vo funkcii predsedu správnej rady vedie neziskovú všeobecne prospešnú spoločnosť H-mat, ktorá má rozvíjať a šíriť ním a jeho otcom začaté dielo.
Hlavné vedecké výsledky.
Medzi jeho hlavné vedecké výsledky v oblasti didaktiky matematiky patrí:
Hejného metóda.
Jeho metóda pre výučbu matematiky je založená na teórii generických modelov a vedie žiakov k tvorbe všeobecných modelov a schém. Vychádza z poznatkov jeho otca Víta Hejného a z vlastnej skúsenosti ako učiteľa matematiky na základnej škole v Bratislave. Spočíva v tom, že učiteľ zadáva zaujímavé úlohy a nechá žiakov spoločne ich riešiť. Žiaci si musia sami vytvárať „generické modely“ riešenia úloh a táto činnosť ich musí zaujímať. Milan Hejný s tímom PedF UK spracoval viacero učebníc matematiky pre prvý stupeň ZŠ vrátane príručiek pre učiteľov. Metóda má mnohých zástancov, ale aj kritikov.
Po presťahovaní do Česka, z iniciatívy Nakladateľstva Fraus napísal tím M. Hejného učebnice (učebné materiály: učebnice, pracovné zošity) pre prvý stupeň (20072012) v češtine. V roku 2013 zakladá M. Hejný spolu so svojou vnučkou spoločnosť H-mat, o.p.s., ktorá mu umožňuje ďalej metódu systematicky rozvíjať a šíriť. V roku 2015 Hejného učebnice využívalo približne 20% tried 1. stupňa v Česku. V Poľsku boli učebnice preložené a už sa pilotne overujú.
Hejného metóda na Slovensku.
Indícia je jediným oficiálnym partnerom spoločnosti H-Mat na Slovensku. V roku 2014 na základe dohody s H-Matom prekladá a vydáva prvé učebnice k Hejného metóde a organizuje školenia pre učiteľov prvého aj druhého stupňa a pre lektorov. Všetky aktivity Indície sú v súlade s pravidlami H-Matu, ktoré sú rovnaké pre Česko aj Slovensko a dodržiavajú rovnaké štandardy kvality. Podľa údajov Indície využíva (v roku 2018) Hejného metódu viac ako 150 slovenských škôl. Školenia vyučovania matematiky Hejného metódou pre prvý stupeň základných škôl organizujú okrem Indície aj Katarína Bachratá s manželom Hynkom zo Žiliny.
Kritika Hejného metódy.
Ukazuje sa, že vo všeobecnosti hlavnú úlohu úspechu v matematike hrá pozitívny postoj detí k matematike. Matematikom sa však môže zdať ako zavádzajúce metóda, ktorá je v záujme detí, ktoré najmenej matematika baví a najmenej jej rozumejú. Samotný Milan Hejný uvádza, že mu v detstve matematika spočiatku nešla a nerozumel zápisom na tabuľu. Predseda českej Spoločnosti učiteľov matematiky Eduard Fuchs uvádza, že metóda bude vždy menšinová a pri nepochopení podstaty sú výsledky neradostné. Skeptický k metóde je aj učiteľ Václav Klaus mladší.
Ocenenia.
Je čestný člen Jednoty slovenských matematikov a fyzikov, čestný člen Jednoty českých matematikov a fyzikov a nositeľ zlatej plakety Fakulty matematiky, fyziky a informatiky Komenského univerzity v Bratislave. V roku 2010 mu bola udelená Medaila MŠ SR 1. stupňa za dlhodobú vynikajúcu pedagogickú činnosť. V roku 2012 dostal v rámci projektu „"Českých 100 najlepších"“ ocenenie „"MathProf ONE"“. V roku 2013 mu bola v rámci projektu „"Matematika s chuťou"“ udelená osobitná cena. V roku 2017 bol ocenený cenou za "přínos českému vzdělávání", ktorú udeľuje organizácia EDUin.