brunomortari/planos_de_governo_Goias_2024 huggingface dataset:
Municipal; 02 (dois) membros titulares e 02(dois) suplentes, eleitos em Assembleia Geral
dos Servidores Públicos ativos e inativos do Município de Catalão; b) Maior transparência
na gestão e evolução patrimonial do IPASC ficando à disposição dos servidores, e da
população catalana, toda e qualquer informação a esse respeito, por meio de solicitação
de documentos, site e aplicativo; 
16c) Implementação de site próprio do IPASC o que facilitará o acesso do segurado e
seus dependentes dando mais transparência e publicidade; d) Capacitação dos
servidores do Instituto de Previdência, dando oportunidade de crescimento e
valorização do servidor o que impactará diretamente nos serviços prestados; e)
Disponibilização de informações referente ao investimento em consultas médicas,
Disponibilização de informações referente ao investimento em consultas médicas,
exames, atendimento odontológico, dentre outros, valorizando o PróSaúde.
É extremamente preocupante o que vem ocorrendo com a economia catalana nos
últimos anos. Está num processo de forte encolhimento. Enquanto Catalão reduziu
sua participação no PIB estadual de 4,7% para apenas 3,7%, Rio Verde aumentou sua
participação para 6,1% e Aparecida de Goiânia de 5,4% para 6,3%, conforme mostra
o gráfico abaixo:
Em relação a SAE, é um grande absurdo a novela quase diária da falta de água na
nossa cidade, trazendo transtornos aos lares e prejuízos aos comerciantes. Será
adquirido, em caráter de urgência, um grupo gerador adequado para suprir eventuais
adquirido, em caráter de urgência, um grupo gerador adequado para suprir eventuais
falta de energia. A SAE terá uma gestão profissional, pautada na busca de
instrumentos modernos de capitalização que reflita em melhores serviços de água e
tarifas mais acessíveis, incluindo monitoramento e controle periódico da qualidade da
água que chega até as residências. Não só em relação aos serviços de água, mas
também do serviço de esgotamento sanitário propõe-se, em parceria com o Governo
federal e SAE do sistema de esgotamento sanitário e melhorias na ETE do município,
com cobertura de 100% da população.
III CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO DE CATALÃO
II.III SAE (SUPERINTÊNDENCIA DE ÁGUA E ESGOTO)
17O governo municipal dispõe de importantes mecanismos, conforme veremos adiante,
17O governo municipal dispõe de importantes mecanismos, conforme veremos adiante,
para impulsionar a economia de Catalão, embora nada tenha sido feito pelas última
administração, como se a decadência da economia catalana não fosse problema seu.
Na administração Elder Galdino e Marília Sebba a economia de Catalão voltará a
crescer, embalada por firmes ações visando melhorar o ambiente econômico, seja
com investimentos públicos em infraestrutura, seja em parcerias com o setor privados.
Catalão restabelecerá seu dinamismo, voltando a ter lugar de destaque nos cenários
estadual e nacional.
 Uma política de desenvolvimento econômico sustentável para Catalão deve ser pensada
para atingir os seguintes objetivos:
 1) Promover o crescimento e consolidar setores já instalados e com vantagens
1) Promover o crescimento e consolidar setores já instalados e com vantagens
competitivas reveladas (como, por exemplo, grãos, mineração, confecções); 
2) Fortalecer setores estratégicos, já presentes na economia, mas com vantagens não
claramente definidas (como, por exemplo, automobilístico, máquinas e equipamentos
agrícolas); 
3) Estimular o surgimento de setores estratégicos: agricultura de precisão, química,
biotecnologia, nutrição animal e vegetal, softwares, entre outros; 
4) Estabelecer um plano permanente de apoio aos microempreendedores e profissionais
liberais em geral; 
5) Implantação de um novo DISTRITO INDUSTRIAL para locação de empresas locais e
de serviços;
III.I- Propostas para o Desenvolvimento Econômico de Catalão
de serviços;
III.I- Propostas para o Desenvolvimento Econômico de Catalão
18 Um dos principais objetivos do governo municipal será o crescimento da oferta de
produtos e serviços, com base nos setores já presentes, e com implementação de
novas atividades, buscando maior agregação de valor com produtos de maior
densidade tecnológica. Este processo perpassa pelos seguintes aspectos: ampla
adequação da infraestrutura (transportes, logística, saneamento básico, energia,
transporte coletivo e comunicações); educação básica e formação profissional em
nível técnico e superior; fortalecer o sistema de inovação e incorporação de novas
tecnologias; facilitar o processo de cooperação empresarial e fortalecimento dos
arranjos produtivos locais; criar estruturas de suporte às atividades existentes por
arranjos produtivos locais; criar estruturas de suporte às atividades existentes por
meio de assistência, desburocratização dos processos e criar políticas de atração de
investimentos para Catalão.
 Todo esse procedimento será realizado por uma administração eficiente, ágil e
motivada, guiada pelas premissas:
a) Transportes e Logística 
 Ocorrerá adequação da infraestrutura de transportes e logística para reduzir o custo
de produção, ampliar a geração de renda e viabilizar o crescimento das 23 atividades
agropecuárias e de mineração. Para tanto, a melhora na qualidade da malha
rodoviária é fundamental. Nesse sentido, a maior preocupação deve ser a
recuperação e a instituição de um programa de manutenção rodoviária que contemple
recuperação e a instituição de um programa de manutenção rodoviária que contemple
tanto os principais eixos rodoviários como também as estradas vicinais. Deve-se,
assim, maximizar o impacto da utilização dos recursos públicos recorrendo-se a
mecanismos de concessões, terceirizações, contratos de gestão e parcerias público-
privados. Paralelamente, deve-se buscar o desenvolvimento de sistemas de
armazenamento visando atender, principalmente, os pequenos e médios produtores
que são obrigados, no período da safra, a venderem seus grãos por preços abaixo dos
praticados pelo mercado por conta da escassez de armazéns e graneleiros. 
b) Infraestrutura urbana 
 Adequar a infraestrutura urbana (sistemas de transporte, saneamento básico, etc.) é
Adequar a infraestrutura urbana (sistemas de transporte, saneamento básico, etc.) é
crucial para viabilizar as atividades industriais e de serviços e para atrair mão-de-obra
qualificada e investimentos para o desenvolvimento de atividades de maior valor
adicionado. Vale destacar que as políticas de melhoria da infraestrutura urbana, em
especial as de saneamento básico e de mobilidade, inclusive transporte coletivo,
devem fazer parte da política voltada para o meio ambiente e para a redução da
emissão de gases efeito estufa.  
 Considerando a necessidade de pesados investimentos na área de esgotamento
sanitário, é fundamental a cidade ter uma gestão inovadora e criativa. Ao invés da
SAE buscar diretamente suas captações de recursos, as modernas técnicas
SAE buscar diretamente suas captações de recursos, as modernas técnicas
financeiras recomendam tratar separadamente os projetos de investimento através de
operações de financiamento de projetos (“Project finance”). A legislação no Brasil
incentiva esta modalidade através, principalmente, da lei nacional de Parcerias
Público-Privadas (PPP). Será preciso, entretanto, fortalecer a Unidade gestora de
Parcerias Público-Privadas do município e avançar na constituição de 
19métodos de garantias para os projetos. Urgente, também, é a aquisição de um grupo
gerador adequado visando eliminar as constantes falta de água que ocorrem quando
falta energia elétrica. Essas observações levam a uma avaliação da iluminação
pública de Catalão. Diversas cidades, de diferentes tamanhos, já estão com um
pública de Catalão. Diversas cidades, de diferentes tamanhos, já estão com um
moderno parque luminotécnico de LED e nosso objetivo é tornar Catalão uma cidade
100% iluminada por LED, a fim de trazer economia na conta, e retomar a taxa de
iluminação, aportando a manutenção adequada dessa estrutura.
 O Município demanda grandes obras para adequação do trânsito, acesso de bairros,
infraestrutura urbana e acessibilidade, demandando estudos técnicos para a execução
de projetos que garantam um conjunto de obras (praças, parques, adequação de vias,
viadutos, pavimentação, drenagem pluvial, esgotamento sanitário) em todas as
regiões. A cidade de Catalão é mais que o seu Centro. Tudo e todos precisam ser
cuidados. O plano de infraestrutura contempla também a garantia da acessibilidade a
cuidados. O plano de infraestrutura contempla também a garantia da acessibilidade a
todos as obras públicas, vias urbanas e espaços de uso comum. A cidade de Catalão
é para todos. Dentre os serviços a serem universalizados está o transporte coletivo,
fundamental para a qualidade de vida dos cidadãos e para o bom andamento da
economia.
  Neste aspecto, o Plano de Governo Elder Galdino é muito claro: Tarifa Zero para o
transporte coletivo em Catalão. A relação custo-benefício é fantástica. O benefício é
claro, beneficiará um expressivo número de catalanos, independentemente de idade,
nível de escolaridade ou classe social. 
 O benefício para a economia também é claro ao reduzir os custos de transporte dos
trabalhadores e até mesmo de pequenas cargas manuais. E o custo anual do
trabalhadores e até mesmo de pequenas cargas manuais. E o custo anual do
Programa TARIFA ZERO é relativamente baixo. Devemos atentar para o fato de que
os trabalhadores das atividades mineradoras e do distrito industrial utilizam, via de
regra, de fretamento de transporte e que ainda razoável parcela da população já tem
passe livre (como os idosos). Desta forma, é perfeitamente viável a proposta de Elder
Galdino tornar o transporte público urbano em gratuito, como já ocorre em diversas
cidades brasileiras do porte de Catalão. 
c) Programa de Qualificação Profissional
  A baixa disponibilidade de mão-de-obra qualificada nos diferentes níveis é um dos
principais entraves presentes na economia catalana. As restrições se colocam desde
principais entraves presentes na economia catalana. As restrições se colocam desde
trabalhos com menor grau de qualificação para atividades industriais simples, como
agropecuária, mineração e prestação de serviços menos qualificados, por exemplo,
mas, principalmente em áreas que exigem maior grau de qualificação, dificultando o
desenvolvimento de setores de maior intensidade tecnológica. Esse Plano de Governo
dá redobrada atenção a formação de um amplo programa de qualificação e formação
profissional vinculado a um projeto de desenvolvimento econômico de Catalão. Isto é,
os cursos ofertados terão significância, deverão atender alguma demanda do setor
produtivo catalano.
 d) Sistema Catalano de Inovação
  Catalão dispõe de invejável parque universitário que, sem dúvida alguma, pode
Catalão dispõe de invejável parque universitário que, sem dúvida alguma, pode
participar de importantes pesquisas visando atender a economia local, que é 
20O Brasil já possui considerável experiência com a gestão do Sistema Único de Saúde.
Estabelece a Lei Orgânica da Saúde que, entre outros, são objetivos do sistema de
saúde que é a assistência por intermédio de ações de promoção e prevenção da
saúde, com a realização integrada das ações assistenciais e de
 bastante diversificada, abrindo um leque de pesquisas voltadas ao setor metal
mecânico, à biotecnologia animal e vegetal, novas tecnologias para a construção civil
e tantas outras, inclusive de apoio aos pequenos empreendedores. Este plano de
governo propõe que o governo municipal atue como elo de ligação na aproximação de
governo propõe que o governo municipal atue como elo de ligação na aproximação de
órgãos de ensino, seja a academia (UFCAT – Universidade Federal de Catalão e
instituições de ensino superior estadual (UEG) e privadas), 26 seja da Rede Federal
de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, o IF (Instituto Federal)
Goiano/Campus Avançado de Catalão, com o setor produtivo local, para o ensino,
pesquisa e extensão, produzindo, sistematizando e socializando conhecimentos e
saberes, e formando profissionais e cidadãos comprometidos com a transformação e o
desenvolvimento da sociedade catalana. Diversos, são os exemplos país afora em que
o poder público municipal, através de ferramentas tributárias e mesmo recursos de
fundo perdido, facilitou essa integração Universidade-Empresa. O polo de
fundo perdido, facilitou essa integração Universidade-Empresa. O polo de
desenvolvimento de softwares em Campina Grande (PB) é um exemplo.
e) Políticas de arranjos produtivos locais 
 Focalização nas pequenas e micro empresas para a consolidação das economias de
escala e os ganhos associados à aglomeração produtiva: menor custo de formação
profissional, desenvolvimento de redes de fornecedores, canais de distribuição,
desenvolvimento de novos produtos, implementação de estratégias conjuntas,
desenvolvimento de marcas e redes de assistência técnica, formação para
participação de compras públicas, entre outros.
  O programa de desenvolvimento de Arranjos Produtivos Locais (APL) deve ser
integrado às iniciativas do SEBRAE, SENAI, REDE ITEGO, associações empresariais
integrado às iniciativas do SEBRAE, SENAI, REDE ITEGO, associações empresariais
do município, de secretarias municipais que podem colaborar para fortalecer os
arranjos produtivos. Vários instrumentos podem ser utilizados: as políticas de compras
do governo local, a formação profissional direcionada aos APL’s, programas para a
facilitação de inserção nos mercados nacionais e internacionais (divulgação,
marketing, feiras, capacitação para a atuação nos mercados externos, certificação de
produtos, entre outras). 
 Em Catalão, vários APL’s podem ser estimulados ligados à indústria moveleira,
confecções, alimentos, industrialização do tomate e do alho, dentre outros setores. O
programa de APL’s requer um montante de recursos bastante limitado, uma vez que o
programa de APL’s requer um montante de recursos bastante limitado, uma vez que o
mesmo deve se resumir a articular diversas ações que já se encontram em andamento
nas diversas esferas de governo e entidades empresariais – sendo um instrumento
poderoso e de custo baixo.
IV DESENVOLVIMENTO SOCIAL - SAÚDE DE CATALÃO
21 atividades preventivas, segundo o proposto pelos princípios do SUS que são a
universalidade, integralidade e igualdade.
  Este sistema tem como princípios gerenciais a regionalização das decisões e gestão
da saúde; a hierarquização das atividades segundo a complexidade clínica das
atividades desenvolvidas; a descentralização das ações administrativas e operacionais
do sistema de saúde, a fim de que municípios pólos, como é o caso de Catalão,
do sistema de saúde, a fim de que municípios pólos, como é o caso de Catalão,
possam formular suas próprias políticas de saúde; um gestor único para manter
unidade operacional e de regras e procedimentos, além de complementariedade,
quando necessária, com o setor privado, respeitando a autonomia em oferecer
serviços diferenciados em rede própria. 
 Neste sentido, busca-se estruturar os serviços de saúde com gestão eficiente e eficaz
no atendimento prestado à população, obtenção de elementos para embasar suas
decisões na elaboração de políticas e estratégias de saúde, transparência na
prestação de contas e facilitação do acesso aos cidadãos nas decisões e serviços de
saúde.
  Os objetivos são a busca de melhoria e alcance desses serviços, fortalecendo a
saúde.
  Os objetivos são a busca de melhoria e alcance desses serviços, fortalecendo a
presença do poder municipal na sociedade catalana, com a concomitante redução de
custos, por meio de uma gestão mais eficiente, conforme os itens listados abaixo.
 Com estas considerações esplandas anteriormente, define-se os pilares do plano de
governo para área de saúde em Catalão: 29
  a) Humanização do atendimento na saúde, com aperfeiçoamento dos serviços de
saúde, por parte de toda equipe, desde a recepção nas unidades básicas de saúde até
o atendimento médico, com devido zelo e respeito ao cidadão; 
 b) Reestruturação da rede básica de saúde, melhorando as UBS (Unidades Básicas
de Saúde), ampliando e melhorando o Programa Estratégia Saúde da Família, com
de Saúde), ampliando e melhorando o Programa Estratégia Saúde da Família, com
redimensionamento das coberturas de atendimento nos bairros, inclusive com
integração de toda a rede de atendimento pelo CRAS (Centro de Referência de
Assistência Social) e CREAS (Centro de Referência Especializado de Assistência
Social) e com isso, promovendo a prevenção de doenças e a promoção da saúde e
fortalecendo as parcerias com a UFCAT e universidades privadas do município;
  c) Mapeamento das regiões onde é insuficiente o rápido atendimento médico, com a
consequente construção de novas unidades Básicas de Saúde, onde for necessário;
  d) Fortalecimento dos programas de controle de Hipertensão Arterial e Diabetes
(HIPERDIA), Saúde da Criança e do Idoso, assim como o de Antitabagismo, como
(HIPERDIA), Saúde da Criança e do Idoso, assim como o de Antitabagismo, como
mecanismos necessários para controle de complicações causadas por doenças e
hábitos não saudáveis de vida (complicações renais e cardiovasculares,
principalmente); 
IV.I Propostas para o Desenvolvimento Social - Saúde
22 e) Informatização dos complexos de saúde, utilizando o recurso de rede e-SUS, o
qual é capaz de registrar todos os atendimentos do indivíduo na rede SUS, integrando-
os a nível nacional (prontuário do paciente) e ainda alimentando as ações
desenvolvidas pelo município;
 f) Melhorias no atendimento de Urgência e Emergência (UPA) do município,
capacitando pessoas e oferecendo recursos adicionais de assistência médica de
urgência;
capacitando pessoas e oferecendo recursos adicionais de assistência médica de
urgência;
 Reduzir consideravelmente o tempo de atendimento e ampliar a quantidade de
profissionais médicos e demais profissionais.
 g) Fortalecimento do NVE (Núcleo de Vigilância Epidemiológica), capacitando
pessoas para melhorar a Vigilância em Saúde e alimentando informações
epidemiológicas da população, a partir das quais serão traçadas as Políticas Públicas
de Saúde próprias da realidade do município;
  h) Ampliação da Vigilância em Saúde (Vigilância epidemiológica e Controle da Água
e de Alimentos), criando um Centro de Controle de Praga (ratos, baratas, escorpiões,
lacraias, aranhas e outros); 
 i) Reestruturação do CAPS (Centro de Atendimento Psico-Social), entendendo a
i) Reestruturação do CAPS (Centro de Atendimento Psico-Social), entendendo a
saúde mental como elemento fundamental da saúde pública e importante no combate
a dependência química, alcoolismo e suicídio; 
 j) Fortalecimento da parceria com a Santa de Casa de Misericórdia de Catalão,
através de aportes financeiros regulares mediante contrapartida de atendimento ágil e
humano e ainda com o intuito de resolver o maior número de procedimentos médicos
dentro da nossa cidade;
  k) Manutenção dos convênios com a rede privada do município a nível de
atendimento terciário a saúde, nos serviços de Hemodiálise, Hemodinâmica e UTI
(Unidade de Terapia Intensiva); 
 l) Manutenção do SAMU (Serviço de Atendimento Móvel de Urgência) com propostas
l) Manutenção do SAMU (Serviço de Atendimento Móvel de Urgência) com propostas
de melhorias de acordo com as necessidades sugeridas pela equipe; 
 m) Aparelhamento do Centro Municipal de Diagnósticos (Laboratório de Análises
Clínicas) e fortalecimento dos exames de imagem dentro da rede ou com hospitais e
clínicas parceiras no município (tomografia computadorizada, ressonância magnética,
colonoscopia, endoscopia, radiografias, doppler de membros inferiores,
ultrassonografias gerais, eletroencefalograma, eletrocardiograma, dentre outros)
 n) Melhoria e eficiência do sistema de referência e contra referência para
encaminhamento dos pacientes para instituições de média e alta complexidade, assim
como, a ampliação da rede de hospitais parceiros;
como, a ampliação da rede de hospitais parceiros;
 o) Melhoramento do programa de acompanhamento de gestantes com palestras
educativas, pré-natal de qualidade, parto seguro e proteção das mães e dos bebês,
com adequações necessárias no Hospital Materno Infantil e do CIM (Centro Integrado
da Mulher); 
p) Reformulação do Programa de Planejamento Familiar, que será chamado de
Planejamento Reprodutivo, local onde serão ofertados não só atendimentos de
23orientação de contracepção, mas também, a programação da gestação. Nesse
programa será ofertado também a investigação de infertilidade conjugal; 
 q) Criação de programa de atendimento a vítimas de violência sexual e pessoas com
diversidade de gênero (LGBTIQA+), com cuidados médicos, psicológicos e jurídicos e
diversidade de gênero (LGBTIQA+), com cuidados médicos, psicológicos e jurídicos e
ainda o fortalecimento dos atendimentos de pacientes com Infecções Sexualmente
Transmissíveis (ISTs/ Aids); 
 r) Fortalecimento do Serviço Social do Município o qual identificará as necessidades
reais de cada indivíduo, ofertando a ele suporte quando houver necessidade; 
 s) Valorização dos profissionais de saúde, assim como a criação de programas de
capacitação dos mesmos, e ainda com aprovação do plano de carreira dos
profissionais da saúde; 
 t) Articulação com outras secretarias para minimizar os efeitos da violência, uso de
álcool e drogas, trânsito, nutrição, resíduos, dentre outros; u) Construção de um
Centro Oncológico, onde os catalanos poderão fazer os procedimentos oncológicos
Centro Oncológico, onde os catalanos poderão fazer os procedimentos oncológicos
clínicos, eliminando, desta forma, as desgastantes viagens à capital goiana ou a
outros estados;
 u) Construção de um Centro Oncológico, onde os catalanos poderão fazer os
procedimentos oncológicos clínicos, eliminando, desta forma, as desgastantes viagens
à capital goiana ou a outros estados para tratamentos que possam ser ofertados a
Catalão;
 v) Ampliação do programa de prevenção, controle e monitoramento à doenças
oncológicas gerais e quando não forem possíveis a execução do atendimento no
município, fortalecer a parceria com o Hospital do Câncer de Barretos e Araújo Jorge; 
 w)Apoio ao Programa Remédio em Casa e reformulação da Farmácia Municipal;
w)Apoio ao Programa Remédio em Casa e reformulação da Farmácia Municipal;
 x) Formação de parceria de gestão com outros municípios pólos, com ênfase na
formação de capital humano, considerando, além da atualização técnica, a formação
de gestores profissionais e especializados na área de saúde;
 y) Lógica baseada em evidências científicas para incorporação de tecnologia médica
na rede pública municipal; 
 z) Transparência e prestação de contas dos dados financeiros e epidemiológicos na
saúde;
 Entrega de uma Unidade de Pronto Atendimento Infantil. com pediatras e equipe de
saúde 24h exclusiva para esse atendimento pediátrico.
Este conjunto de ações deverá resultar em maior eficiência e eficácia na provisão de
Este conjunto de ações deverá resultar em maior eficiência e eficácia na provisão de
serviços de saúde em Catalão. Acredita-se que os gastos poderão ser reduzidos e a
qualidade e quantidade dos atendimentos ampliadas, criando condições para que os
cidadãos tenham capacidade de se desenvolver e atingir uma melhor inserção social,
seja como condição para o desenvolvimento econômico e social, quanto pelo aumento
da capacidade de trabalho e de aprendizagem. 
 Nesta conjuntura haverá geração de impactos positivos aos cidadãos, oportunizando
maior capacidade para viverem uma vida digna e saudável. É neste 
24Focalização nos resultados dos indicadores educacionais Um dos pontos
fundamentais das políticas sociais atualmente é o foco nos resultados, no caso da
fundamentais das políticas sociais atualmente é o foco nos resultados, no caso da
educação, nos resultados da aprendizagem. Com base nisto, as metas para educação
partem da estruturação de um eficiente sistema de monitoramento e incentivos para
que a educação seja o amparo para o desenvolvimento econômico e social de Catalão
ao longo dos próximos anos, valendo-se de indicadores, e programa de informação e
comunicação, cujas escolas terão acesso e poderão utilizar como cogitem com auto
avaliações, de modo a garantir um efetivo processo de melhoria de aprendizagem dos
estudantes.
Como elemento fundamental, a transparência dos resultados, de modo a não apenas
prestar contas à sociedade, informando-a sobre o real estado das políticas públicas,
prestar contas à sociedade, informando-a sobre o real estado das políticas públicas,
mas também envolvendo a própria sociedade na discussão e formulação das políticas.
A rendição de contas tem por objetivo tornar escolas, professores, dirigentes do
sistema e estudantes comprometidos com o desempenho e aprendizagem, e assim
mobilizar diretores, coordenadores, professores, trabalhadores da 34 educação,
estudantes, pais e a sociedade em geral na busca de uma educação inclusiva,
equitativa e de qualidade.
Com maior transparência e eficiência desfazem-se percepções equivocadas sobre o
desempenho da escola, e permite-se mobilizar toda a rede na busca comum pela
educação de qualidade e para todos, ensejando em mudanças de práticas e hábitos
educação de qualidade e para todos, ensejando em mudanças de práticas e hábitos
que favoreçam o processo ensino-aprendizagem e a construção crítica e social dos
futuros cidadãos.
contexto que esta política de saúde se insere na estratégia de desenvolvimento
econômico, tecnológico, ambiental, cultural e social sustentável que busca tornar
Catalão uma cidade que cuida dos seus cidadãos em todos os aspectos.
A melhoria na educação em Catalão é um elemento fundamental para garantir a
sustentabilidade do seu desenvolvimento econômico, social, cultural, ambiental e
social a longo prazo, dado seu papel determinante na criação da sensibilidade social
necessária para reorientação da sociedade. Com esse entendimento este plano visa
necessária para reorientação da sociedade. Com esse entendimento este plano visa
assegurar a educação inclusiva e equitativa e de qualidade, com oportunidades de
aprendizagem para todos.
A fim de promover o fortalecimento e melhora contínua da educação em Catalão, são
apresentadas alternativas a serem executadas pelo poder municipal dentro de suas
competências, conforme segue.
V - DESENVOLVIMENTO SOCIAL - EDUCAÇÃO E CULTURA EM CATALÃO
V.I- Propostas para o Desenvolvimento Social - Educação e Cultura
b)
25Este plano de governo entende como necessário melhorar a apropriação dos
resultados da avaliação externa e consultorias, pelo conjunto de todos os atores da
sociedade. As avaliações precisam estar alinhadas com o restante das políticas e seus
sociedade. As avaliações precisam estar alinhadas com o restante das políticas e seus
resultados requerem ser trabalhados e compreendidos por pais, diretores,
coordenadores, funcionários em geral, mas principalmente pelos professores de modo
que estes possam usá-las no seu trabalho de planejamento e práticas pedagógicas, e
articulá-las com outros instrumentos internos de avaliação desenvolvidos nas próprias
escolas.
É patente que esse conjunto de políticas educacionais desenvolvidas nas escolas
municipais terão um efeito irradiador, multiplicador, através da absorção, por parte das
escolas de outras esferas governamentais, desses modernos instrumentos de
desenvolvimento da educação.
c) Maior interação entre escolas e entre escolas e órgãos educacionais Outro eixo
c) Maior interação entre escolas e entre escolas e órgãos educacionais Outro eixo
importante na política educacional é buscar romper com o isolamento entre as
escolas, favorecendo a comunicação e a troca de experiências entre as mesmas (aqui
também essas práticas por certo repercutirão nas escolas das outras esferas de
governo).
Deve-se buscar fortalecer e modificar o papel dos órgãos intermediários da Secretaria
Municipal de Educação, focada no acompanhamento pedagógico às escolas e não se
restringir à fiscalização burocrática. A organização das redes de ensino e de seus
profissionais deve permitir atividades de planejamento, coordenação e avaliação e
favorecer o trabalho coletivo nas escolas e em conjunto com outras escolas e com os
diferentes órgãos da Secretaria Municipal da Educação.
diferentes órgãos da Secretaria Municipal da Educação.
Outro aspecto interessante para se evitar o isolamento das escolas é aproximá-las da
comunidade e das famílias, e isto pode ser efetivado por meio 35 de atividades
desenvolvidas nas escolas, que atendam aos mais diferentes objetivos da localidade
onde cada uma está estabelecida (campanhas em favor de uma área verde, por uma
feira de bairro, e de esclarecimento sobre o uso de drogas lícitas e ilícitas, ou de
descarte irregular de resíduos em lote ou área aberta, por exemplo);
d) Realização de um estudo criterioso visando detectar e sanar carências de oferta de
vagas tanto para escolas da rede municipal, quanto para creches no município.
Consiste em observar, dentro da competência municipal da Educação Básica, e,
Consiste em observar, dentro da competência municipal da Educação Básica, e,
sobretudo, com relação às creches da Educação Infantil, a necessidade de adequação
das unidades escolares existente com ampliação do número de vagas ou até a
mesmo a construção de novas unidades, possibilitando que as mães possam
ingressar no mercado de trabalho;
e) Promover o aparelhamento e estruturação das unidades de educação com sedes,
equipamentos e mobiliário modernos e adequados à idade do estudante para
26 ampliar o conhecimento de bebês (sim, bebê aprende) crianças e adolescentes da
rede municipal de educação, bem como ampliar, também, o repertório de professores,
coordenadores e diretores, e fornecer aos estudantes todos os materiais necessários,
incluindo os uniformes;
incluindo os uniformes;
  f) Na Educação Infantil proporcionar situações de aprendizagem e desenvolvimento
para as crianças de até cinco anos e 11 meses, considerando as capacidades
cognitivas, afetivas, motoras, os interesses e as necessidades, de modo que sejam
consideradas às especificidades, faixa etária, características socioemocionais e
psicológicas das crianças pequenas.
  A Educação Infantil, deve agregar às aprendizagens aos campos de experiências
descritos na BNCC (Base Nacional Comum Curricular), pois contribuem para a
formação da identidade, interação com o meio, ampliação de possibilidades
psicomotoras, linguagem corporal, representação simbólica, diferentes formas de
expressão artística, desenvolvimento da linguagem oral e escrita, noções matemáticas
expressão artística, desenvolvimento da linguagem oral e escrita, noções matemáticas
e construção de conhecimentos em variados domínios do pensamento, senso crítico,
autonomia e coletividade. São cinco os 36 campos de experiências; o eu, o outro e o
nós; corpo, gestos e movimentos; traços, sons, cores e formas; escuta, fala,
pensamento e imaginação; espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. 
 Além disso, os tempos da Educação Infantil precisam oportunizar momentos coletivos
e individuais e, principalmente, rotinas de trabalho que possibilitam a aquisição da
noção de período e sequência temporal. Há necessidade de momentos de
investigação dos fenômenos naturais e sociais, bem como desenvolvimento do
investigação dos fenômenos naturais e sociais, bem como desenvolvimento do
cuidado de si, da higiene e da alimentação. A rotina orienta, temporalmente, as
crianças, traz estabilidade e confiança e estabelece constância nas ações dos
professores e dos demais educadores;
  g) No Ensino Fundamental (Anos Iniciais e Anos Finais) viabilizar o processo
sistemático de construção do conhecimento, envolvendo as diversas áreas do saber,
reconhecendo a individualidade de cada um e, também, valorizando o coletivo por
meio do processo de socialização, sempre em busca do desenvolvimento de
competências, habilidades e aprendizagens necessárias à vida em sociedade, ao
estabelecer o equilíbrio entre as diferentes dimensões da formação do ser humano.
estabelecer o equilíbrio entre as diferentes dimensões da formação do ser humano. 
 Tendo como eixos das propostas pedagógicas, em consonância com as Diretrizes
Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, os princípios éticos da autonomia,
da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, os princípios
políticos dos direitos e deveres da cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à
ordem democrática e, finalmente, o princípio estético da sensibilidade, criatividade e
diversidade de manifestações artísticas e culturais, instigando as instituições de
ensino, a optarem pela escolha de saberes relevantes, que permitam cada vez mais a
inserção dos alunos na sociedade e o alcance desses princípios.
inserção dos alunos na sociedade e o alcance desses princípios.
  A legislação vigente deixa clara a concepção de que as crianças são sujeitos
socialmente históricos, marcados pelas contradições das sociedades em que estão
inseridas e que possuem o direito a estar numa escola estruturada de acordo com
27 uma das muitas possibilidades de organização curricular que favoreça a sua inserção
crítica na cultura, atendimento de suas necessidades básicas e uma educação
baseada no reconhecimento do outro e suas diferenças; 
  h) Implementar política de oferta de ferramentas de aprendizagem, a exemplo de
tablets, e universalização de internet Banda Larga, aos alunos da rede municipal que
apresentarem bom desempenho escolar, em competências e habilidades de acordo
apresentarem bom desempenho escolar, em competências e habilidades de acordo
com a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), e se encontrarem em situação de
vulnerabilidade, principalmente nesse período da pandemia do ensino não presencial
de aulas remotas;
  i) Creches e escolas públicas municipais estarão em sintonia com as famílias (mãe,
pai e responsável); j) Valorizar e fomentar a formação e capacitação de gestores
educacionais e professores por segmento da educação;
  k) Fomento à Educação Profissional voltada às Artes e Mídias
  Esta iniciativa se dará por meio da cooperação com o Itego Labibe Faiad e/ou outras
instituições públicas e privadas, onde os estudantes terão à disposição cursos das
mais diferentes áreas (música, teatro, dança, artesanato e outros) e a criação de um
mais diferentes áreas (música, teatro, dança, artesanato e outros) e a criação de um
Curso Superior em Artes Cênicas, onde o estudante estará preparado para a criação
de cenários teatrais, direção e também de captação de recursos no mercado (este
curso já existe no Itego Basileu França, em Goiânia, com grande sucesso);
  l) Implementar e monitorar em creches e escolas do município, adequações
necessárias para atendimento à BNCC (Base Nacional Comum Curricular);
  m) Criar a Cultura Maker e Robótica nas escolas da rede pública municipal, tendo
como base o princípio de que a aprendizagem pode ser propiciada por meio de
experiência direta e concreta, colocando a mão na massa.
Esta propositura de Cultura Maker apoia-se no conceito que parte da valorização da
Esta propositura de Cultura Maker apoia-se no conceito que parte da valorização da
iniciativa, da atitude, da desenvoltura, da criatividade e da curiosidade nas atividades
envolvidas no processo de ensino e da aprendizagem, prezando pelo desenvolvimento
do espírito investigativo, da capacidade de inovação e de habilidades para a resolução
de problemas, que podem ser de variados níveis de complexidade e de distintas
naturezas.
  Por meio da Cultura Maker, tanto de forma individual, quanto coletiva, o estudante
será um dos principais agentes do seu próprio aprendizado, estando diante de
diversas possibilidades de agir, tais como: criar, reelaborar, consertar, modificar,
organizar. 
 O espaço Maker não consistirá apenas em um lugar destinando à realização de
organizar. 
 O espaço Maker não consistirá apenas em um lugar destinando à realização de
atividades práticas. Se trata de um local no qual haverá condições para o aluno
aprender. A adoção dessa filosofia potencializará os processos de ensino e
aprendizagem, a criação, a investigação científica, a resolução de problemas em
espaços coletivos de trabalho, o que melhorará o ambiente escolar, o desempenho
acadêmico dos alunos e, consequentemente, elevar-se ão os índices educacionais
das instituições municipais. Além disso, a cultura maker desenvolverá habilidades
essenciais para o estudante dentro e fora dos muros da escola;
28 n) Apoio permanente às festividades tradicionais, como, por exemplo, As Congadas,
Folia de Reis, Festa Junina, Natal, entre outras, como forma de valorização da
Folia de Reis, Festa Junina, Natal, entre outras, como forma de valorização da
identidade cultural e popular da comunidade catalana; 
 o) Realização da catalogação do patrimônio histórico e Cultural de Catalão, inclusive
com restauração, se for, e efetivo funcionamento do Museu Cornélio Ramos; 
 p) Criação da Virada Cultural em Catalão, evento artístico e cultural com enfoque em
artistas locais;
 q) Fomentar Instituições Não Governamentais (ONG´s) a proporcionar o ingresso de
alunos da rede pública no ensino superior ou profissionalizante; 
 r) Ampliar a oferta de estágio para alunos dos ensinos fundamental, técnico e
superior, inclusive mediante parcerias com o IEL, CIEE e outros serviços de
capacitação e supervisão de estágios;
capacitação e supervisão de estágios; 
 s) Promoção e monitoramento de feiras educacionais, congressos, conferências,
gincanas educacionais e esportivas, olimpíadas (como a Olimpíada de Matemática,
Português e Ciências), concursos de experiências em 39 campo para atuação escolar,
dentre outros eventos, voltados à disseminação de assuntos educacionais e culturais; 
 t) Ampliar e fortalecer os serviços prestados à comunidade pela Fundação Cultural
Maria das Dores Campos, incentivando a arte e cultura popular brasileira (dança de
rua, teatro amador, músicas – sertanejo, hip hop, rock, funk, MPB, pintura, violão,
dentre outras modalidades);
 u) Promover a interação da sociedade e comunidade escolar, com respeito e zelo
u) Promover a interação da sociedade e comunidade escolar, com respeito e zelo
mútuo, em prol da disseminação do conhecimento e desenvolvimento de habilidades
necessárias para promover o desenvolvimento sustentável (social, ambiental e
econômico);
 v) Criar ambientes alternativos de interação sociocultural com a comunidade, com
palcos, murais e espaço para valorização do artesanato local e de hábitos e tradições
tradicionais, a exemplo dos eventos religiosos, eventos de som automotivo, de carros
clássicos (opala, fusca, landau, Dogde, Maverick, kombi entre outros), de
confraternização e exposições, dentre outras possibilidades que permitam socializar a
cultura e o lazer em Catalão; 
 w) Fortalecer, em parceria com a Secretaria de Ação Social, o Conselho Tutelar da
w) Fortalecer, em parceria com a Secretaria de Ação Social, o Conselho Tutelar da
Criança e do Adolescente, por meio de formação e capacitação de conselheiros, e
contribuir junto ao conselho na atuação no seio das famílias;
 x) Criar e manter uma equipe de psicólogos para atender as necessidades de
crianças, adolescentes e famílias, e com isso melhorar a aprendizagem e promover o
desenvolvimento socioemocional na rede pública. 
29IV-PARTICIPAÇÃOSOCIAL
 Apresentadas as justificativas e proposições para o desenvolvimento econômico e
social sustentável, este Plano de Governo explicita como fundamental a participação
da sociedade civil na construção de políticas públicas, por isso, cidadãos e
profissionais das mais distintas áreas, grupos da sociedade civil organizada,
profissionais das mais distintas áreas, grupos da sociedade civil organizada,
instituições públicas e privadas, e apoiadores em geral fizeram a diferença na
elaboração desse plano. E tal característica se repetirá na sua execução, no
quadriênio 2025-2028, pois a participação popular se apresenta como instrumento
eficaz de melhor desempenho e condução administrativa. 
Garantir a tomada de decisão responsiva, democrática, inclusiva, participativa e
representativa, em todos os níveis, é um compromisso de Elder Galdino e Marília
Sebba, que se materializará sob a forma das seguintes ações:
a) Estruturar e fortalecer os Conselhos Municipais (defesa do meio ambiente,
Agricultura, Criança e Adolescentes, Educação, Saúde, dentre outros), bem como as
Agricultura, Criança e Adolescentes, Educação, Saúde, dentre outros), bem como as
associações de bairro, Comitês, Grupos de Trabalho, dentre outras forma de controle
social; 
b) Realizar de audiências públicas para discussão de temas e de assuntos prioritários,
de interesse comunitário;
c) Disponibilizar aos catalanos, via digital, em reuniões, e em placar oficial, prestação
de contas da gestão pública municipal de forma contínua e integral, viabilizando o
controle e fiscalização pelo povo; 
d) Criar uma Agenda participativa, com reuniões com os diferentes setores da
comunidade para definição de prioridades e políticas públicas locais; 
e) Ampliar e garantia de acessibilidade ao portal da transparência do município;
e) Ampliar e garantia de acessibilidade ao portal da transparência do município; 
f) Investir na Ouvidoria Municipal, como forma de controle e avaliação dos serviços
públicos prestados.
30CONSIDERAÇÕES FINAIS
   O objetivo deste Plano de Governo é propiciar o ambiente favorável ao
desenvolvimento econômico e social sustentável de sua população, focando na geração
das condições materiais (emprego, renda e bens materiais), qualidade de vida e melhor
distribuição dos benefícios (o que está relacionado às condições de educação, saúde,
esporte, cultura, lazer e assistência social) e sustentabilidade (garantia de que o
desenvolvimento atual não comprometa as condições de vida e ambiental das gerações
futuras). 
  Nesse contexto, as propostas aqui apresentadas integraram distintos aspectos do
futuras). 
  Nesse contexto, as propostas aqui apresentadas integraram distintos aspectos do
desenvolvimento social e econômico , passando necessariamente pelos principais
setores da atividade econômica e quais as políticas necessárias para a sua dinamização,
pelas políticas de formação profissional, adequações de infraestrutura, além de se ter
buscado outros instrumentos relacionados ao desenvolvimento tecnológico e a
configuração de arranjos produtivos para gerar alto valor agregado à produção no
município. Na materialização dessa configuração, Elder Galdino e Marília Sebba
apresentam-se como modelo de boa governança, visando a melhor disponibilização do
erário público (principalmente pelo enxugamento da obesa máquina administrativa) em
prol dos catalanos e catalanas.
prol dos catalanos e catalanas.
  Novas práticas de administração pública se farão presente com maior eficiência na
alocação de recursos públicos, melhor gestão dos ativos públicos, utilização de fontes
alternativas de recursos, interação com o setor privado, integração com outras esferas de
governo, utilização de técnicas mais modernas de provisão de serviços, e controle das
despesas de custeio para incrementar as possibilidades de investimento das políticas
públicas apresentadas. 
  É nesse sentido que se inserem o conjunto de propostas para a Modernização e
Inovação da gestão pública, perpassando pela motivação e valorização dos funcionários
públicos e de todos os cidadãos, observadas principalmente duas áreas essenciais pelas
públicos e de todos os cidadãos, observadas principalmente duas áreas essenciais pelas
externalidades que geram e pelas dimensões que representam: a saúde e a educação.
  Neste sentido, foi elaborado um conjunto de proposições para que esses setores
possam garantir uma maior eficiência na provisão de serviços, melhores resultados em
termos de qualidade dos serviços prestados, e criação de condições para que Catalão
tenha uma população com formação adequada e saúde desejável para que possa
participar do processo de desenvolvimento econômico e social, tanto na geração como
na apropriação da riqueza social. 
  E finalmente, construído por pessoas e para pessoas, o Plano de Governo e a gestão
Elder Galdino e Marília Sebba está preparada para realização de ações direcionadas à
Elder Galdino e Marília Sebba está preparada para realização de ações direcionadas à
solidariedade, transparência e responsabilidade para com todos os cidadãos. O Estado e
a sua forma de atuação, aqui proposta, buscará com a participação social como princípio
fundamental das relações do Governo Municipal e  a Sociedade, aprimorar-se e superar-
se, cumprindo fielmente os compromissos firmados e impondo, a si próprio, novos
desafios dia a dia.
31REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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Educação – PNE e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, 26 de junho
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2014/2014/lei/l13005.htm. Acesso em: 23 mar. 2020.
. Lei n° 13.005, de 25 de junho de 2014. Aprova o Plano Nacional de Educação –
. Lei n° 13.005, de 25 de junho de 2014. Aprova o Plano Nacional de Educação –
PNE e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, 26 de junho de 2014.
Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-
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GeoTextos, vol. 6, n. 1, jul. 2010. A. Carlos 179-189. Acesso em: 10 maio de 2020.
CATALÃO. GOVERNO MUNICIPAL. Lei Municipal N 3.439, de 08 de dezembro de
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e-estados/go/catalao.html>. Acesso em 10 de julho de 2020.
_______. Infográficos: evolução populacional e pirâmide etária. Disponível em: Acesso
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32INSTITUTO MAURO BORGES DE ESTATÍSTICAS E ESTUDOS SOCIOECONÔMICOS
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Acesso em 21 de ago. 2020. 
______. Transformando Nosso Mundo: A Agenda 2030 para o Desenvolvimento
Sustentável. Nova York: ONU, 2015.Disponível em. Acesso em 10 de jun. 2020
33
1 
 
WALTER JÚNIOR e TIÃOZINHO  BARROSO  
Coligação: “Juntos Por Caçu”  
Plano de Governo – Caçu 2025 a 2028  
 
PLANO DE GOVERNO  
 
COLIGAÇÃO  
“JUNTOS POR CAÇU” 
PL e NOVO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2025 a 2028  
2 
 
WALTER JÚNIOR e TIÃOZINHO  BARROSO  
Coligação: “Juntos Por Caçu”  
Plano de Governo – Caçu 2025 a 2028  
 
 
 
PREFEITO : WALTER JÚNIOR MACEDO 
 
VICE-PREFEITO: SEBASTIÃO NUNES SOUSA 
 
 
 
 
 
 
 
COLIGAÇÃO  
“JUNTOS POR CAÇU” 
PL, NOVO e .... 
 
      
 
 
3 
 
WALTER JÚNIOR e TIÃOZINHO  BARROSO  
Coligação: “Juntos Por Caçu”  
Plano de Governo – Caçu 2025 a 2028  
 
 
APRESENTAÇÃO 
 
Este Plano de Governo que ora apresentamos é o instrumento pelo qual utiliza remos 
para dar rumo à gestão municipal do município de Caçu, para o mandato de 2025 a