ENSEIGNEMENT DE L'ÉCONOMIE POLITIQUE à l'école d'agriculture DU GRAND-DUCHÉ DE LUXEMBOURG.
L'UNION., 1865-08-23 00:00:00

ENSEIGNEMENT DE L'ÉCONOMIE POLITIQUE à l'école d'agriculture DU GRAND-DUCHÉ DE LUXEMBOURG. Par M. l'abbé François Muller (Extrait du Programme de l'école d'agriculture). {Suite et fin). 19. Le résultat des études économiques est une appréciation plus saine des rapports sociaux existants. Le libéralisme subjectif a fait place aux bases objectives de la société;  les systèmes phylosophiques et humanitaires sont remplacés par la reconnaissance des rapports réels et de la force et du droit qui leur sont inhérents; le doctrinarisnae radical s'est retiré devant les éléments historiques qui servent de base aux institutions actuelles et dont les développements doivent servir de point de départ aux perfectionnements ultérieurs ; en un mot, les spéculations politiques sont devenues plus sobres, grâce à la connaissance de la réalité des faits et grâce à la conviction que les améliorations économiques traîneront nécessairement à leur suite des formes politiques plus parfaites. La liberté de l'industrie, la solution des questions sociales par l'application du principe d'association aux petites industries et aux classes ouvrières, le développement des banques, les lois sur le morcellement du sol, la politique commerciale et la conclusion des traités de commerce: voilà les thèses auxquelles le public s'intéresse de préférence. La liaison entre la situation économique et la vie politique est reconnue et ne sera plus perdue de vue. Tout n'est pas encore pour le mieux, mais on a déjà réalisé bien des progrès ; et quels que puissent être les événements, les progrès économiques obtenus ne sauraient être anéantis, attendu que les réformes commencées ont pour point d'appui la force de la science et de la persuasion. Dans la marche et le développement des questions économiques gît une puissance devant laquelle les gouvernements et les princes eux-mêmes doivent se courber. C'est ce que nous voyons par les traités de commerce. Les débats sur le traité de commerce de l'Allemagne avec la France ont montré que les lumières économiques se sont considérablement développées et vulgarisées chez les populations germaniques. On commence à se convaincre que la protection n'est autre chose qu'un tissu de privilèges, lesquels, loin d'être utiles au peuple, le chargent de taxes onéreuses, et que cette protection, au lieu de venir en aide à l'industrie, empêche celle-ci de réaliser les progrès qu'elle ferait sous un régime de liberté. Dans les derniers temps, le principe des associations s'est beaucoup développé en Allemagne, et les société de consommateurs (pour l'achat en gros de denrées alimentaires) se sont particulièrement multipliées avec rapidité. Il en est de même des caisse d'épargne et de secours mutuels, des associations de crédit, des assurances sur la vie, etc., qui se sont généralement propagées et qui ont moralement et matériellement relevé la condition de l'artisan et de l'ouvrier. Le commerce, ce grand lien des peuples, ce puissant véhicule des progrès économiques, a naturellement progressé par l'augmentation des chemins de fer et des lignes télégraphiques. L'industrie et l'agriculture se sont à leur tour avantageusement ressenties de l'extension de liberté, obtenue dans la plupart des contrées. Aussi le mouvement des études économiques n'a-t-il pas été moins remarquable dans les derniers temps. Un grand nombre de bons écrivains ont consacré leurs talents à rechercher les lois de la richesse ; ils ont élucidé mainte partie de la science et laissé dans leurs ouvrages un monument durable. En outre, les universités se sont enrichies de chaires spéciales pour l'enseignement de l'économie politique. Les villes les plus civilisées eurent leurs académies pour la cultiver, et dans la Grande- Bretagne l'enseignement en est devenu universel. En Allemagne on ne reste pas en arrière, et en France, la récente création d'une chaire d'économie politique à l'école de droit de Paris est de bon augure. II.est à espérer que, de même que jadis, aux universités, la philosophie était destinée à être le centre de tout l'enseignement scientifique, dans un institut polytechnique, une école industrielle ou agricole, l'économie politique servira plus tard de centre à toutes les autres branches d'instruction, et qu'il n'y aura plus ni école normale, ni séminaire clérical où l'on ne donne un cours convenable sur les matières économiques. Pour cela, il faudra bien entendu élaborer des manuels d'économie politique partant  en tout du vrai point de vue chrétien, et arranger les choses de manière à ne pas nuire aux autres obligations de ces établissements. Le congrès de Malines, en 1864, a adopté les résolutions suivantes en faveur de l'introduction ou du développement de l'enseignement de l'économie politique dans les établissements catholiques. Pour combattre les préjugés funestes à la richesse publique et répandre des notions utiles à la conservation de l'ordre et de l'accroissement du bien-être général, il convient : 1° Pour les établissements catholiques d'instruction primaire, d'enseigner sous une forme simple, populaire et attrayante, aux élèves dont les facultés sont assez développées pour les comprendre et en tirer profit, les principes les plus élémentaires de sciences économiques et sociales, dans leurs applications usuelles et vraiment pratiques ; 2° Dans les établissements catholiques d'instruction moyenne et d'instruction supérieure, de donner à l'enseignement de ces sciences une grande importance et une direction sagement graduée, en les mettant en rapport avec les principes positifs du christianisme et en les basant sur l'étude de l'histoire; 3° Subsidiairement il y a lieu de favoriser la composition, la publication et la diffusion de petits traités qui, sous une forme à la fois instructive et attrayante, servent à inculquer aux jeunes gens et aux lecteurs en général les notions les plus utiles sur l'économie naturelle, l'économie industrielle, l'économie sociale, l'économie politique, le droit industriel, etc. Dans la première assemblée du congrès des associations d'ouvriers allemands, tenue à Francfort-s.-M. en octobre dernier, on recommanda également l'étude de l'économie politique comme branche d'enseignement usuel.