Recension.
Luxemburger Wort, 1878-11-20 00:00:00

Recension. liivre de lecture tmnyai«!», sèment» de conversation et ex«r«:!ces de grammaire; ll' partie, par deux anöeu» instituteurs. NeilagH. Peter Brück Eeit zwei 3««zehnlen finb unfete Schulmämtet unoWlsi, le» m»h« »«> IlWOfjfchen «ptachuntetricht aus,t«Hi^u. PialMite Bahnen zu !eit<n. Lie haben eingesehen, baß tle^ftrmèll «tàmma» tische«^thode bem Alter «n> bet N!ibuna«ft«!«<bet!«kim!!i!«M«s fo»ie beM Zmes b<» Primatuntetiichteä nicht entspticht, baß bern Kwbe fût baä fpütete Leben nicht gebient ist mit einet ganzen Neihe «tammatischct Regeln unb ftanwfischet SptachauHbtück«, im Gegentheil, baß ihm em gehöriget «otrath po» französischen Benennungen unb Rebenäarten ina »eben mitgegchin werben muß, bie aus semet Nmgelung entnommen Nnb. unb Male"bii Gtunb läge zum freien, «»«blichen unb schriftliche«! G»i<M »Vfi«»' zösttchen spta'che bilben tollen. U« biefen Z»e«H<»«leichen, müssen >vt allem tzanbbücher ba fein, beten Hnhal! auf bet »n» ichauung grüntet Mib worin Vnn Praktischen mehr Äichnung «^ trogen t,t. »» finb benn in letztet Zeit »erschiebene »etsuche aip gestellt morben, um bern gefühlten Nebüif„iß abzuhelfen unb bern Lehret unb LchUlet em »uch in bie banb zu «eben, baä butch eine gluckliche Netbinbung l»t grammat>fchen Methobe «!t be« Anlch»nu„«ämethobe ben «nfotbetungen entfpreche, bie mon on em «uteä Handbuch ber franzüstfchen Sprache stellt. Nach meiner «nficht h°t ber neu erfchtenene zweite «heil bel .I^,ie de leetuie l«»^»!,« «i« s»»«««, »nelei» iullllolen«., b«r ,ich birelt an, bm jungst ettchienenen eisten Th'tl anfchl,eßt, biete Aulga« gelöst unb bie leftehenbe Lulle auä,°!ullt. 3n bie. fern tzanbbüch ha,en rote enblich ethalten, ma« jebet Lebtet, bet !'°V/!!/ '^'«aiil Anfchauung begrünbete Lehrweite tefolgt, fchon langst llmünfcht, «!on ber Schul: auügehenb burchfchtei'et man wie o» einet Lpuallime bie perfchiebenen Anfchauun»älre!te: bie «chule, baä Hau«, b,e Familie, bie Hnuägerache, bie Kl'ibun«ästücke, bi« «ahrung«mitt°l. ben menfchlichen M.pet, bie Hauäthiet«; 'obann geht man einen Ichri« meitet biä auf taä Felb, steht bort bie »et fchi.ben.n Felbarbetten »elrichten, tetrachtet bie «.«ergerathe. lie «lumen unb Flüchte unb kommt bann naturgemäß zum Walbe mit ,e„>en Ne»ohnetn. 3ft b»ä Thierteich buichiianbeit. baw, g,ht man ud.t tn a Mineraiteich, finbet barnach bie Hanbmeile unb Liande b,e Zeit unb bie 3ahteiziiten, M ist »i-lleicht manchem aufprallen, baß »>r auf unftter Winbetung buich bielAnfchai». w>>,°lie„e nicht an bie Kirche gelangt sinb. Doch bie fuglichste Steile, um biefen AnlchauungMeis einzureichen, ist-wie bie Heiren Nerfafser eä auch gelhan haben - eben am E„be. Hier merden bie Hauptfeste, wie sic im Laufe bes Kitchenjahteä folgen, in einem Kapitel zufammengefteüt. So lann nun ber Lehret, wmn eben ein Festtag herannaht, da« eintchlagige S.ück mit ben »inbetn iehanbeln, fo baß aus Kapitel XV,. balb hier balb bort em Ltull eingestteut mitb. ,' Das «mb toll bie f«nzôsi!chelLprache lernej! burch ben Umg»»« ,m,t berfelben; >ba^i,n si-w jebem Anlchauungsireiä bezügliche .°llm°»>» de <:»>>v.«»i»°., beigefugt, weicherer Lehret nach Belieben etweitern lanit. Durch bie,e elé°>7n!« de «»°,«»»li»» erlanai baä N,nb eine gemiffe Fertiglett im Sptechen, unb eä eignet fich zugloch einen Boirath oon franzisüchen Hu«br««en an, bie be> ber Äehanblimg ber Wi»e',chen ober ber Winlelmann'tchen «ilber bie besten Dienste leisten. ' An bie «<fe. u>,b Sprechübungen fehließt steh fobann «ine Sammlung «on .<ll»!»L»««. unb leichten poeüfchen Stücken an, bie sich zum Memonren eignen; ferner «tiefe auä bem,«inbet. leben uno Gefchäftäbliefe, welche bet Lehrer je nach b<n «chulbe. burfmffen »erweichen lann. Unter ben poetifchen Stück.« stnb e»,ige, unter anbern Nr, N unb ülr. 15 fo gewählt, bah sie auf bekannte Vo!l«»eifen gewngen werden lvmen. Fut bas Praliifche ist alfo in btefem Hanbbuch aufä best« ge> 507>,1. Aber aiich baä Grammatische ist nicht vergessen. Die «tarnmaiil ist ziemlich twllstänbig gezeben unb zmat am Vnbe beä Nuchlä im Zulamm n^ang; eintchl«g!ge Newnien? folgen, »iefe Anorbnung beä arammatilchen Stoffeä hat ben großen'Vottheil, baß ber L<hrer nach Aelilben bas für feine Lchure passenbe/aüä-! mahlen lann. In ben meisten Schulen genügt es, auä bit «ptach!eh,e ba« heranzuziehen, waä fut bie Vptachlennt»» unb bie -p-achsertigkeit einm praktischen Uerth hat. Nachbern b!« bettesfenbe» Regeln aus Neitpiele« hetgeleitet sinb, laan bet Lehlet be> Hufs bes «lemorirens biefelben auh in bet hier angefügten Regelsammlung aufsuchen lassen. » : , Die große Mühe, welche sich ,bie Herren VerMt aegelin, üm^ em so «oll'iinlnges unb so zweckmäßig elttgeiichtete« Ha«bbuch z« ' liefern, unb baburch zur Hebung un, Förberunq beä ftan>üsttchen llnierrichtes in unfern Schulen beizutragen, ist nicht zu »ltlennen, und ich b.irf mich ber Hoffnung hmaebeii, laß sie »oll«, »nellenn > ung ftnben. u«b baß fragliüjes Hanbiuch recht balb inallen Qb«l,assen unterer Primät,chulen Vmiang finben «itb.^ - <   X...,Behnr.