Nothwendigkeit des landwirthschaftlichen Unterrichts in der Volksschule.
Der Wächter an der Sauer., 1866-12-06 00:00:00

Nothwendigkeit des landwirthschaftlichen Unterrichts in der Volksschule. Wenn, man die Geschichte der Landtvirthschaft. im letzten Decenium aufmerksam und mitvorurtheilsfreicn, Geiste durchliest und bau» einen Rückblick auf die landwirtschaftlichen Verhältnisse vor dieser Zeit wirst, so muß man eiugestMfi, daß diese Industrie in letzter Zeit riesige und bedeutende Umge» staltuugen erlitten hat. Die AckerbaiMrätbe sind vereinfacht und vervollkommnet worden, der Fiitterbau hat eine lobeuswerthe Ausdehuuug genommen uud an die Stelle der dürren Brachfelder sind fast überall üppige Klee-, Bohnen- und Wickenfelder getreten. Das Rindvieh wird nicht mehr betrachtet als em noth« »vendiges Uebel im Ackerbaubetriebe, fouderu als eine unentbehrliche Stütze bei jedem rationellen Wirthfchaftsbetriebe. Edlere, »„heilbringendere Viehraceit sind an vielen Orten an die Stelle der verarteten Racen getreten. Wein Angesichts der glänzenden Resultate, »velche schon ans dem Felde des landwirthfchaftlichen Fort» fehrittes erzielt worden sind, wird man von einer tiefen Wchmnth befchlicheit, wenn man bedenkt, daß der bei »veiiern größere Theil unserer Landwirthe. die sogenannten Kleinbauern, welche das Fundament unserer Luxemburger Landwirtschaft bilden, sich bis jetzt noch nicht unter das Banner des landwirtschaftlichen Fortschrittes gereihet habe». Diese halten noch hartnackig am alten Schlendrian fest, sie hängen starrsin« nig am liebe» Alte» und die neuern, vollkommeneren Culturmethoden werden ohne vorherige Prüfung von ihnen verworfen, aus dem einfachen Gründe, weil sich ihre Väter nnd ihre Urgroßväter derselben nicht bedient haben. Die Hauptursache dieses Uebelstanbes liegt aber offenbar darin, daß es der großen Masse unserer Laudivirthe an hinreichenden landwirtschaftlichen Kenntnissen mangelt; die Vernachlässigung worthvoller Düugerstesfe, die unzweckmäßige Viehfütterung, bie ungeordnete Fruchtfolge, das leichte Pflügen, die schlechte Pflege der Obstbäume siud eben so viele taiidwirth« schaftlichen Sünden, »velche „ufere Ackerwirthe tagtäglich ans Univissenheit begehen nnd wodurch sie sich unberechenbaren Schaden zuziehen. Zudem befindet sich die Landwirtschaft heute in einer entscheidenden und kritischen UebergaugZperiode. Der Strom des fand* wirtschaftlichen Fortschrittes schwillt immer mächtiger a,t. ltitd alle Landwirthe, welche gegen den Strom schivimmen wollen, werden niedergeschleudert, um nickt wieder aufzustehen. Um diese Fortschrittsbewegungei, zu kennen und mithin sich einem productiven Betrieb des Ackerbaues hingeben zn können, sind hinreichende Kenntnisse so notwendig als zum richtigen Betreibe« jedes anderen Geschäftes. Der Landwirth muß heute wissen, daß in Folge der Eifenbahnbauien und des freien Handelsverkehrs zwischen Völkern und Nationen nie mehr auf jene, vo» ihm so sehr zurückgewünschte Höhe steigen werden. Er muß berechnen können, daß es heute vortheilhafter für ihn ist, weniger Körnerfruchte und mehr Futter' zu bauen, also mehr Pich, zu halten; das ihm mehr Geld einbringt als der Kör» verbau. Dauu mache» mich Anforderungen, welche die heutige Heil an jedes Mitglied der'inenfchlichen Gefellfchäft.stellt,'wessen Standes er auch fei, dem Laudwirche eine- größere Einsichl in feinem Beruf zur Pflicht. H.'. Kremer, Direktor der «Ackerbaufchule in PoppelZdorff,, sagt daher recht trcs» send: „Die jungen Landlvirthe. des bäuerlichen Staudos sollen i«fähigt »veiie», .ihr Gewerbe mit Einsicht, im vollen Verständniß der Gründe ihres Verfahrens zu betreiben, damit' sie Antheil nehmen können an dem Fortschritte der Zeit und am Stande siud, die.Errungenschaften der Wisstmfchaft für' ehren, Beruf nutzbar zu machen. Nur so.und*nicht anders ist der; Bauernstand zn heben; nur so ist derselbe in das große Getriebe der FortschriUsbewegungen hillcinzuzieheu./- Nur Klarheit im Denken und Handeln beseitigt das . MiHtrauen gegen alles Neue. Geistige Bildung- ist die Hilduug jeden Fortschrittes..".. ■ Da aber, »vie bereits gesagt, die älteren Generationen meist theiliiahmlos und den Fortschritten der Wissenschaften auf diesem Gebiete unzugänglich, sind, so Müsse,, »vir uus em die Jugend wende»; die Pri-matschule ist nun die einzige Bildungsstätte des groß«.' ten Theils unserer künftigen Landwirthe, und sie ist! daher berufen, diese wichtige Rolle iv der Hebung der. Landwirthschaft zn spielen. Da die Voltsschullehrer meist die einzigen Bildner der hoffnungsvollen Bauern« söhne sind, so ist auch ihnen die schöne uud edle Auf« gäbe anheimgefallen, den Kindern, den ersten und, notwendigsten Unterricht in der Landwirthschaft zn ertheile». An den Primärlehrern ist es, den Geist des Kindes schon früh auf die Landwirthschaft zu richten; die zukünftige Beschäftigung des Laudwirthcs muß sich gleichsam schon in das Kind hineinleben, denn das in der Schule Gehörte klebt uns in den spatern Jahren „och fest.. Nur daß.die Lehrer des Landes vermittelst des- Unterrichtes i„ der LandwiMchaft die Schule immer mehr und mehr dem späten, Leben anpassen, sind sie im Stande, ihren edlen Beruf wahr» Haft uud ganz zu erfüllen, und sich unermeßliche Verdieuste um die Hebung der «landwluchfchHst zu «vwe^h«». (Bnäeiin d. Ackerbauv.) J. A. N...