NOS CORRESPONDANCES.
La Gazette du Grand-Duché de Luxembourg, 1878-07-30 00:00:00

NOS CORRESPONDANCES. , le 26 juillet 1878. Monsieur le rédacteur, Permettez-moi de vous exprimer mes remercîments au sujet de l'accueil favorable de ma première missive, traitant sur le matériel de nos écoles primaires ; usant de votre gracieux consentement, je dirai aujourd'hui un mot de nos bancs d'école, qui, comme j'ai déjà eu l'honneur de l'exprimer, sont de la plus haute importance pour la discipline, l'écriture et notamment pour la santé des élèves. En effet comment serait-il possible qu'un enfant observe une position convenable durant plusieurs heures de classe, qu'il écrive bien, si la construction du banc y met obstacle 1 Mais ce qui est plus grave encore, ce sont les effets pernicieux d'un banc mal construit sur la santé des enfants. Des enquêtes statistiques qu'on a faites dans les autres pays et notamment en Suisse (impossible de consulter les nôtres, parce que nous n'avons pas de ces institutions là), ont prouvé à l'évidence que le banc défectueux entre pour beaucoup dans l'accroissement de la myopie; encore a-t-on fait la triste expérience que 20% de tous les écoliers ont eu uno épaule plus haute que l'autre; que 90°/o des déviations de la colonne vertébrale, des affections de poitrine ont trouvé leur source sur les bancs d'école. Cependant à en juger l'indifférence, 1 incurie même qu'un bien grand nombre de nos communes mettent à leurs bancs d'école, on est tenté de croire que tout est pour le mieux dans le meilleur des mondes possible. Malheureusement il n'en est pas ainsi, et qui veut aller voir les salles d'école de notre pays, y trouvera bon nombre où des constructions en bois antédiluviennes doivent servir de bancs. Oh, je plains du fond de mon cœur les pauvres créatures qui sont condamnées à y passer une grande partie de la riante jeunesse. Par ces motifs, j'ose émettre l'avis que le Gouvernement agirait bien dans l'intérêt de nos écoles et de la hygiène, s'il faisait faire un banc qui servirait de modèle à toutes nos écoles, et auquel les communes devraient se conformer. De cette manière on empêcherait du moins la construction de bancs neufs, lesquels pèchent contre toutes les règles de l'hygiène et de la pédagogie. Il ne suffit pas que les écoles soient dirigées par un corps enseignant capable et pénétré de sa mission, que la position financière de ce corps soit améliorée, que les diverses branches d'enseignement soient données d'après les méthodes reconnues les meilleures, il leur faut également un mobilier convenable et nous l'aurons, si le Gouvernement et les communes agissent de concert pour atteindre le même but. La ville de Luxembourg, dont la situation financière n'est pas des plus brillantes, a donné l'exemple ; que les autres communes auxquelles la bonne volonté et une administration éclairée ne manquent pas, l'imitent; qu'enfin le Gouvernement que nous regardons toujours comme le plus puissant et le meilleur ami de nos écoles primaires, use de son influence auprès des administrations communales qui ont des fonds disponibles, pour tous les besoins réels ou fictifs de la commune, excepté pour ceux de l'école, et nous aurons bientôt à enregistrer un nouveau progrès signalé en fait d'instruction élémentaire. Veuillez, M. le rédacteur, me croire Votre dévoue abonné. A., instituteur.