Assemblée des Etats. Présidence de M. Th. Pescatore.
COURRIER DU GRAND-DUCHÉ DE LUXEMBOURG., 1863-03-28 00:00:00

Assemblée des Etats. Présidence de M. Th. Pescatore. Mercredi, 21 janvier 1863, après-midi. (Suite.) M. N. Metz. La question qui nous occupe est trop intéressante pour ne pas lui consacrer encore quelques instants. Dans aucun pays du monde, on ne trouve des populations plus désireuses d'instruction, ni une jeunes?'! plus intelligente et plus studieuse que dans le Luxembourg. Avec des éléments semblabh s il est naturel qu'on puisse être rassuré sur les résultats de l'enseignement qui se donnera. Aussi n'ai-je pas à craindre que nous ne faisions pas assez, mais plutôt que nous fassions trop pour l'instruction. Nous voulons que tout le monde puisse acquérir l'instruction qu'il désire; nous avons des Athénées parfaitement montés, des locaux convenablement organisés, des professeurs intelligents qui ne manquent certes pas de dévouement, de sorte qu'il y a, sous ce rapport, chez nous tout ce qu'il faut pour que l'instruction soit accessible à tous. Mais le résultat, c'est qu'en définitive beaucoup de jeunes gens y acquièrent uue instruction qui malheureusement ne leur sert pas assez pour leur avenir. Le remède est difficile à trouver. Nous avons vu autour de nous de jeunes Luxembourgeois ayant fait des études complètes à notre Athénée, ayant eu dans leurs classes des places convenables, ayant même été faire des études universitaires , tout cda pour n'arriver à aucun résultat satisfaisant. Pour moi, Messieurs, je suis excessivement attristé lorsque je suis en présence d'un de mes compatriotes auquel je reconnais toute l'instruction nécessaire pour obtenir des fonctions dans notre pays , dont les parents ont dépensé uue partie de leur fortune afin de lui procurer cette instruction, et qui est réduit à solliciter un emploi dont la rétribution souvent n'atteint pas la moitié du salaire d'un ouvrier! Quand des circonstances pareilles se présentent, vous devez comprendre combien on doit être attristé, surtout lorsqu'on ne peut pas découvrir de remède à ce mal. D'un autre côté , nous voulons de l'instruction, nous en avons besoin, chacun en veut pour ses enfants ; les enfants ont le même désir; nous ne reculons, pour satisfaire ce vœu général, devant aucuii sacrifice, et le résultat pour notre pauvr : pays , c'est que nous le peuplons d'une jeunesse intelligente, studieuse, ayant fait de bonnes études et ne pouvant pas trouver à se. placer. En section centrale on s'est préoccupé de cette question et on s'est demandé si en donnant, à l'instruction primaire supérieure plus de développement, on ne parviendrait pas à empêcher un grand nombre déjeunes gens de se vouer à des éludes qui ne leur donnent aucune sécurité d'avenir. Un membre de la section , député d'une localité importante , nous disait que depuis que l'instruction primaire supérieure était donnée dans la localité, beaucoup moins de jeunes gens entraient au collège et paraissaient trouver dans l'instruction primaire de la localité un enseignement suffisant pour eux et pour la carrière qu'ils désiraient parcourir. Je n'ai pas oublié cette observation , car uu remède semblable n'apporte nulle entrave à la faculté que nous vouions donner à tout le monde do trouver dans le pays l'instruction qu'il y cherche; mais je me suis dit que si l'on pouvait empêcher ainsi un grand nombre de jeunes gens de faire des études qui trop souvent ne leur profitent pas assez, ce serait là un remède qu'il faudrait saisir. C'est assez vous dire, Messieurs, qua si pour ce genre d'instruction, il taut encore des sacrifices de l'Etat, malgré tous les subsides que nous appliquons déjà à ce besoin du pays, je ne reculerais pas encore devant un accroissement de dépense dans la pensée qu'il pourra peut-être servir à procurer à des jeunes gens une carrière beaucoup plus sûre que celle qu'ils vont chercher dans des études qui souvent exigent de leurs familles dix ou douze années de sacrifices. En résumé, Messieurs, je reconnais le mal, mais je ne voudrais pas l'empêcher en détruisant chez nous quoi que ce soit qui aujourd'hui favorise l'instruction et permet aux parents luxembourgeois l'accès de ces établissements où leurs fils peuvent acquérir de l'instruction. Mais si par un moyen comme celui que je viens d'indiquer, on pouvait lentement arri- ver à voir moins de nos jeunes gens se vouer à ces études et rechercher d'autres carrières plus sûres que celles auxquelles conduit l'instruction des collèges universitaires, je serais heureux pour ma part d'y avoir contribué. Les villes donnent-elles trop ou ne donnentelles pas assez? je l'ignore, mais ce que je sais, c'est que que pour l'instruction supérieure dans le Luxembourg, les sacrifices de l'Etat sont énormes pour un pays comme le nôtre, et beaucoup supérieurs à" ceux que font des pays plus riches et qui ne négligent rien pour cette instruction. Ainsi en défalquant du montant des dépenses que l'Etat fait pour l'instruction supérieure, les sommes que les communes fournissent, nous trouvons encore un chiffre de 100,000 fr. affectés à ce genre de besoins. Eh bien! c'est presque la trentième partie de notre budget qui est consacrée par l'Etat à subvenir aux frais de l'instruction supérieure. La trentième partie du budget ! Mais dans cette riche Belgique où l'on peut plus largement que chez nous satisfaire à tous les besoins de la société, quel chiffre ne faudrait-il pas pour atteindre au niveau des sacrifices que fait le petit Luxembourg! La trentième partie du budget en Belgique, ce serait une somme de 4,000,000 fr. qui devrait être consacrée à l'instruction supérieure; or je crois que la Belgique ne dépense pas 4.000,000 francs pour toutes espèces de subsides, donnés sous toute espèce de forme aux communes et aux villes. Nous reviendrons sur ce point et je crois qu'il me sera facile de prouver ce que j'avance. Je répète donc que si les villes faisaient pour l'instruction supérieure des sacrifices trop élevés, il faudrait vraiment chercher à alléger leurs charges, mais non pas en grevant davantage l'Etat, car il supporte déjà une charge annuelle de 100,000 fr. pour l'instruction supérieure, dépense qui n'atteint dan-: aucun pays des proportions aussi considérables. Je n'en dirai pas davantage; mon but n'est certes pas de modifier la moindre chose dans nos établissements d'instruction ; je ne suis pas disposée demander de réduire le traitement des professeurs, loin de là! je n'oserais p.ts proposer de transformer en école d'instruction primaire supérieure, le progymnase de Diekirch de peur de me brouiller avec quelques-uns de mes hon. amis. Je vois l'hon. M. François hausser les épaules, mais la question ne me paraît pas encore assez étudiée; sans doute, il n'est pas certain qu'aujourd'hui, si cet établissement n'existait pas, je voterais pour sa création; mais il y a là un droit acquis que nous entendons "respecter; mais ce n'est pas une raison pour vouloir grever outre mesure le trésor de l'Etat, si on le demande. Art. 108. — Les mêmes établissements, matériel et dépenses diverses, fr. 2,600 (5000 au budget permanent). — Admis sans observation. Art. 109. — Honoraires des membres des jurys d'examen, fr. 200 (1900 au budget permanent). — La P" section vote le chiffre, tout en exprimant le vœu de voiries membres des jurys nommés par la voie du sort. La section centrale demande au gouvernement son opinion sur la question de nomination des membres des jurys. M. le baron de Tornaco, min. d'Etat. Le gouvernement s'est occupé de cette question, il s'en est sérieusement occupé, il a vu l'impossibilité d'introduire dans notre pays ce mode de nomination du jury. Il a trouvé pour premier obstacle le petit, nombre de personnes qui pourraient être chargées de ces fonctions. Chaque année le gouvernement rencontre à cet égard beaucoup de difficultés, lorsqu'il faut, composer le jury; bien des personnes capables de remplir ce service s'y refusent, les unes n'ont pas le temps, les autres trouvent que cette mission est très onéreuse. Pour différents motifs on n'aime pas faire partie du jury d'examen et les jurys sont presque toujours composés chez nous des mêmes personnes. Si dans un nombre de personnes aussi restreint on introduisait le tirage au sort, on arriverait à une composition ou hétérogène ou trop homogène. Le tirage au sort a été examiné sous toutes ses faces et le gouvernement a pensé qu'il était impossible de l'introduire. Existe-til un petit pays où le jury fonctionne de cette manière? je n'en connais pas. En Belgique, les jurys sont composés selon la loi du 27 mars 1861 qui dit: «Le gouvernement procède à la formation des jurys chargés de la vérification des certificats et des examens susmentionnés. Il prend les mesures réglementaires que leur organisation nécessite. Il compose chaque jury de sorte que les professeurs de l'enseignement dirigé ou subsidié par l'Etat, et ceux de l'enseignement privé y soient appelés en nombre égal. Le président du jury est choisi en dehors du corps enseignant.» Or, comprend que l'enseignement libre qui existe à côté de l'enseiguetdent de l'Etat nécessite en Belgique la composition des jurys telle qu'elle est indiquée par la loi de 1861. Si j'ai cité l'exemple de la Belgique, c'est pour citer l'exemple d'un pays dont les institutions libérales sont incontestables; et cependant c'est le gouvernement qui y compose les jurys. M. le baron de Blochausen, rapporteur. Messieurs, lorsque dans la section centrale cette observation relative au jury a été produite, nous avons eu connaissance d'une opinion qui pouvait avoir surgi. A l'occasion de cette proposition, quelques membres de la section centrale ont pensé que ce serait là ajouter au découragement  des personnes qui étaient désignées par le gouvernement pour remplir les fonctions démembre du jury; que ce< personnes pourraient croire que l'Assemblée pensât que c'était latine faveur que le gouvernement faisait et qu'il ne fallait pas toujours accorder cette faveur aux mêmes personnes. Cela n'a pas été l'intention ni des sections ni de la section centrale; je tiens à le dire pour que personne ne puisse mal l'interpréter. Cette pensée a été quo )e choix des examinateurs pouvait quelquefois influer sur le résultat de l'examen, parce que à cause de la différence des caractères, les uns pouvaient être plus faciles à satisfaire que les autres; qu'en conséquence il fallait que 1« choix du jury fût complètement indépendant du candidat qui devait passer son examen. Voilà les motifs de la section centrale; elle sait parfaitement que le travail de membre d'un jury est plutôt un travail pénible qu'agréable, au moins pour la généralité des personnes qui en font partie; quant à l'indemnité touchée de ce chef, elle est excessivement minime. M.loutsch. Messieurs, la question qui nous occupe, a déjà été renouvelée plusieurs fois dans cette enceinte. Je connais quelqu'un qui a été bien souvent membre du jury d'examen depuis 1849 et qui a toujours considéré ces fonctions comme une charge et une grande charge, et c'est là le motif pour lequel il a toujours accepté ces fonctions. Jusqu'en 1850, si je ne me trompe, on ne recevait aucune rémunération , la charge était complètement gratuite et personne ne réclamait ces fonctions, les membres qui étaientnoinuiés les acceptaient comme une charge. Il y :<■ deux ans que pour la premièrefois on a réclamé contre la composition des jurys d'examen, l'année dernière la réclamation a été renouvelée et alors différentes personnes — non seulement une personne—qui avaient été souvent membres des jurys d'examen, se sont dit: Nous nous sommes trompés, jusqu'ici nous considérions cela comme une charge, maintenant nous voyons qu'on considère cela comme un avantage que le gouvernement accorde. Et on s'est empressé — je connais quelqu'un qui s'est empressé de dire au gouvernement qu'il le r■'■■ remit le cet avantage et qu'il le priait de ne plus le lui donner, qu'il lui serait reconnaissant d'en être déchargé, d'autant plus que les jurys d'examen se réunissent ordinairement pendant les vacances et qu'il faut y affecter une partie de ses vacances. De sorte que je remercie le gouvernement pour l'avenir de l'honneur d'être nommé membre du jury d'examen. — L'art. 109 est adopté comme au projet. Art. 110. — Bourses pour études universitaires, frs. 2000. — Admis. Art. 111. — Subsides à des élèves indigents, fr. 600. — Admis. Art. 112. — Commission d'instruction, école normale, inspection d'écoles. — Traitements et indemnités, fr. 1200 (20,270 au budget permanent). — La 3" section pense que la composition actuelle de la Commission d'instruction ne répond pas au vœu de la loi, puisque d'après l'esprit de cette loi l'élément laïque devrait y eut 1er pour deux tiers. Elle cemande aussi s'il n'y a pas incompatibilité entre les fonctions de chef de bureau du département de l'instruction publique et celles d'inspecteur d'écoles. La section centrale et la 2" section demandent le détail de l'emploi du chiffre et elles désirent savoir pourquoi il est augmenté. M. Jouas, dir.-gén. del'int. J'aurai l'honneur de donner les explications demandées par les sections. La majoration du chiffre provient des augmentations quinquennales dont certains professeurs ont été ou seront dans le cas d'être gratifiés pendant le courant de l'année. La 3e section a encore signalé un vice qui se trouverait dans la composition de la Commission d'instruction. Cette Commission est composée conformément à la loi, qui prévoit le mode de sa nomination ; elle se compose de 18 membres , et de 19, si le secrétaire n'est pas choisi dans son sein; ce sont les inspecteurs d'écoles, le chef du clergé, un fonctionnaire de l'ordre administratif, et les directeurs de l'Athénée et de l'école normale. Le nombre des ecclésiastiques qui y figurent, en ce moment-ci est de 6, et le nombre des membres qui le composent est de 19, de sorte que le 1/3 qui, d'après la loi, doit être composé d'ecclésiastiques, est loin d'être dépassé. Quant a la question d'incompatibilité soulevée par la 3" section , elle n'existe pas. Le clvf de bureau n'a pas de décision à prendre a il rédige les décisions des affaires dans le sens indiqué par le directeurgénéral; ensuite, les inspecteurs d'école ne sont généralement en contact qu avec ]e comité permanent, c'est à ce corps constitué qu'ils fournissent leurs renseignements et qui est en correspondance avec le gouvernement. Il est difficile de trouver dans notre pays des hommes qui réunissent tontes les conditions nécessaires pour ces fonctions ; c'est comme pour les fonctions de membre du jury d'examen. Ce sont des fonctions qui demandent de l'abnégation; il ny a presque pas ,je rétribution, le chiffre en est tellement minime qu'il ne compense pas même les frais de voyage et de déplacement auxquels ces fonctionnaires sont assujettis; de SOrte qu>on egt assrz heu. reux lorsquon rencontre des personnes qui désirent accepter et qui réunis« nt les conditions désirables pour remplir une mission aussi importante et aussi ingrate. Je saisis cette occasion pour demander que 1on insère au budget certaines réserves pour üe? fonctionnaires de l'instruction primaire Qui sont dans le cas d'exercer le cumul avec leurs fonctions principales. C'est aiusi que lésecrétaire de la Commisson d'instruction est professeur à l'Athénée; il jouit d'une indemnité de 900 fr.; il y a donc lieu de lui permette le cumul. 11 en est de même des inspcciM?rsrs des cantons de Luxembourg, û Lsch, de Mersch, de Clervaux, de Diekirch, (l Lchternach, de Kedange et de Capellen, qui s°nt des fonctionnaires. M. le baron de Blochausen, rapp. Je crois 9ue les sections et la section centrale, en pariant de la composition de la commission d'instruction , avaient peut-être été induites en erreur par la composition du comité permanent , où les proportions des différents éléments ne sont pas les mêmes. Quant à la nomination d'un inspecteur d'écoles, chef de bureau au département de l'instruction publique, la section centrale avait Pensé qu'il y avait là autre chose qu'un cumul de deux fonctions, qu'il y avait plutôt une Certaine incompatibilité. La section centrale a Pensé que l'inspecteur d'écoles avait à faire un travail qui était soumis ensuite au département de l'instruction publique, et qu'auisi ce fonctionnaire pourrait être appelé à faire rapport et à surveiller son propre travail. Voilà tes motifs delà section centrale à ce sujet et je ne sais pas si l'hon directeur-général a renversé cette argumentation; je crois qu il a simplement invoqué sa responsa- fl?;/Wîas. dir-gén. Les décisions qui sont prises au gouvernement, sont prises sous la t^^ssiiss^idécolus ne sont Lis avec1!!, comu mité qui envoie leur av "f" nt G est ce co" de façon qu'ils ne sont pasZ diat avec le gouvernement LttL" dont s'agit a longtemps servi dffTfigJJ tion primaire il a été employé dans l'ad, £;" stration en Belgique, de sorte qu'il remplit s™ fonctions avec beaucoup de zèle, de dévoue ment et d'intelligence. M. N. Metz. Messieurs, si la section centrale s'est occupée de la question de la composition du comité permanent de la commis- KsÎon!irUC,i°n' Cen>eSt P"18 SaDS m0tjf- I »Zll,les- pays du m°nde,-et dans le Luxembourg u Q,en pas autrement _ ,e8 sniritn^Tf8 qui Se tr0im'nt en présence, le Xe ,et le temporel cherchent toujours à réagit-, chacun, sur l'instruction; c'est là une des plus belles prérogatives qu'ils revendi- : celle d'avoir à diriger autant que possible l'instruction et surtout l'instruction ptïffiaire.aire. La composition de la commission d'in_tructiontr se ressent ordinairement de cette ie?l • ' Qu'"' y aura toujours, et surtout, tend lo dire ' cneZ le Pouvoir spirituel, la structt6 (l'accaParer autant que possible l'innue dàn* ln'imaire. C'est là une chose recoufaisons Dal°us lus pays du lnonde' et nous n'y misons pas exception. à ,noi' quele 80?*«™- tion ne renferme comillifI0n dl»st™- quent le tiers Ü pq0Uuer s'* f^res,' P" Tf L cette commiS ffiS^ mère à présenter toutes L Nanties nécet znr ]yoü:t Äuin^paft â'ttT dr0lt danS toutos lt,s "étions tranaÛTlhtT- Jte n'ai pas aujourd'hui cette piéter sur .2 C WÄ cela avoir une soutane; ou' peut, sûsSe professer les principes que lo clergé manifesté dans tous les pays en fait d'instruction. Je ne fais pas un crime au clergé de vouloir s'emparer de l'instruction: il l'avait bien longtemps, H en a peut-être abusé lorsqu'il la possédait', il cherche encore à avoir le plus de droits possible, mais c'est au pouvoir civil à empêcher les empiétements que le pouvoir spirituel pourrait tenter. Je dis donc que l'hon. directeur-général de l'intérieur ne m'a pas satisfait en me disant qu'il n'y avait que six prêtres dans la commission d'instruction; je crois que dans ce corps le pouvoir civil n'est pas suffisamment représenté , et que si un élément l'emporte sur 1 autre, c'est l'élément opposé au pouvoir civil. Il ne s agit pas ici d'une question purement théorique, c est une question pratique et de tous les jours. Il faut que nos autorités communales trouvent pour leurs prérogatives en matière d'instruction primaire, des défenseurs dans cette commission d'instruction, et ffafqU GlleS ne leS v trouvcnt leurs préroï 1Vl's sont le plus souvent, je ne veux pas aire anéanties, mais au moins froissées. Vous avez vu dans cette pétition que nous avons eu a discuter à propos du conflit de Clemen- Ji vous avez vu la lettre de l'inspecteur: i ensez-vous, après la lecture de cette lettre, nue cet inspecteur ait eu en vue seulement les prérogatives du pouvoir civil? N'avez-vous pas f'0 entrevoir, par tout coque renfermait cette que ce seraient plutôt les prérogatives te Pouvoir spirituel que celles du pouvoir sin7Porel f'u'il soutiendrait dans la commistri« n'mstruction? Ilya beaucoup d'hommes, du reste , et M. l'inspecteur écoles du canton de Capellen est de ce nom- Qu'iiqui P''uvent Professer ces opinions là sans Vint a portent soutane. Je crois donc que dans r0" ♦1.'êt des libertés communales et des pré«atives du pouvoir civil, il faui veiller à ce c* dernier ne soit pas absorbé en fait d'instruction par le pouvoir spirituel. Et ici la composition de la commission d'instruction peut avoir une grande portée. Je crois qu'elle laisse en ce moment beaucoup à désirer. Je ne suspecte certes pas l'honorabilité d'aucun de ses membres, je crois que tous sont dévoués à leur mission, mais je déclare que si j'étais chef de l'instruction primaire, cette commission ne serait pas composée comme elle l'est. Un membre. Qu'est-ce que cela prouve? M. N. Metz. C'est que cette composition est faite dans un autre esprit que celui dans lequel moi je l'aurais faite. Quel est l'esprit qui satisfait le mieux aux vœux et aux intérêts du pays? (M. François demande la parole.) C'est, d'après moi, la composition qui présente toutes les garanties nécessaires au pouvoir communal qui, aujourd'hui, est très-souvent sacrifié et qui, aujourd'hui, est découragé par la position qu'on lui a faite dans un grand nombre de cas. Je n'en dirai pas davantage et je laisserai à l'hon. M. François le droit de me répondre, s'il le juge à propos. (La suite au prochain numéro.) (Correspondance particulière du Courrier.) Paris, 26 mars. C'est toujours le résultat de la mission de M. de Metternich qui fait le texte de toutes les conversations, et qui sert de base à toutes les constructions les plus audacieuses d'hypothèses. D'après une certaine version, lors de sa dernière entrevue avec François-Joseph, celui-ci aurait dit à l'ambassadeur : « Eh bien! Monsieur, dites à l'Empereur que je suis prêt à marcher avec lui et à signer ce qu'il voudra dans l'intérêt de la Pologne, mais que je verrais avec plaisir l'Angleterre avec nous. » Sans attacher plus d'importance qu'elle n'en mérite à cette nouvelle, on doit avouer cependant que cette dernière phrase, en admettant que l'Autriche soit dans d'aussi bonnes dispositions qu'on l'a toujours dit, met en saillie le point délicat de la situation, la nécessité d'une entente avec l'Angleterre. Mais, malheureusement, cette dernière puissance semble moins que jamais disposée à une action diplomatique collective, qui seule pourraitamener quelque résultat. Ou parle toujours d'un congrès, mais ce vieux moyen est si usé qu'on n'y croit pas plus qu'aux revenants. Cette solution pourrait encore avoir des chances, si l'on pouvait, dans une telle réunion, ne s'occuper absolument que des affaires de la Pologne; mais comment supposer qu'on ne toucherait pas à d'autres, et alors il est difficile d'admettre que certaines puissances intéressées au statu quo, puissent voir ce congrès d'un boi; œil. Un a parlé ce soir à la Bourse d'une insurrection à Varsovie, mais rien encore, jusqu'à présent, n'est venu confirmer cette nouvelle. L'archevêque de cette ville, Mgr Felinski, dont la démission, comme vous le-savez, a produit, une impression si favorable à la cause de la Pologne, va, dit-on, passer par Paris se rendant à Rome. On attend ici une réponse de Wielopolski au prince Napoléon qui l'a si bien souffleté du nom de traître, à la tribune. On avait dit, si vous vous en souvenez, que l'empereur Alexandre devait venir faire un voyage à Paris cet été. Mais c'était avant les événements de Pologne. Aujourd'hui vous comprenez qu'il ne peut plus en être' question; quand même il aurai; le loisir de faire ce voyage, l'empereur ne S'exposerait pas a être hué ici et sifflé comme il £ ™ par toute une population enthousiaste des Po louais. La bête fauve doit rester dans i tn" niere et ne pas affronter le erind ift, t > a* nie des Havnan firtif t gr,and-L'exem-ourandJour-L'exemvitmt de prévenir NapX'llCr o011 exécuter le voyage projeté Q P°Un*a Le feu est aux poudres dans le journalisme à propos des élections et des comités D™n bout de la presse a l'autre , la polémique est vivement engagée et rappelle le souvenir de temps déjà bien loin de nous. C'est la candi dature obstinée de M. Haviu , qui a , " tout ce vacarme. Des plaisanteries, on a passé aux phrases armées et de celles-ci aux injures. On se traite de niais et de coureurs de balivernes dans la Presse et dans le Siècle et tout cela parce que M. Havin veut se porter dans la circonscription d'un député sortant, M. Picard. Il faut avouer que cette idée est assez malheureuse de la part du directeur du Siècle. M. Picard a fait ses preuves , il a siégé pendant tout le temps avec l'approbatiou de son parti; pourquoi M.Haviu, qui est une puissance avec son journal, viendrait-il se jeter à la traverse? Puisqu'il peut être élu dans la Manche, qu'il s'y présente et ne vienne pas créer des embarras au comité démocratique qui n'a pas besoin de ces affaires de ménage en sus des difficultés qu'il a déjà sur les bras. . Hier encore a eu lieu une réunion chez un des membres du comité Carnot, avocat à la cour de cassation, dans laquelle on a décidé qu'avant tout les cinq députés sortants devaient être réélus. Je sais bien que M. Havin n'est pas opposé à cette réélection, et qui serait inadmissible. Mais encore une fois sa candidature est un embarras. On me confirme de nouveau aujourd'hui que la commission du budget fait d'énormes réductions sur la marine et sur la guerre. L'emprunt italien sera coté à la Bourse demain. Ou dit que, pour rassurer les colons algériens que le discours de M. Dupin aura sans doute été impuissant à convaincre, on va leur donner le droit de nommer des députés au Corps-Législatif. Vous savez qu'ils le réclamaient depuis longtemps. Ce serait le vrai moyen de sauvegarder leurs intérêts. Il est question d'un projet de loi ayant pour but d'autoriser les journaux à publier des suppléments d'annonces autant qu'ils le voudront moyennant un supplément de timbre de un centime par demi feuille. On va réorganiser à Paris, me dit-on, la police de sûreté, d'après le système anglais. Sur l'invitation du ministre de l'intérieur, dix députés viennent de souscrire des actions au journal la Nation. Vous savez que la, Nation est le journal du Corps-Législatif. Aujourd'hui a eu lieu la réception de M. Octave Feuillet à l'Académie. Son discours a été plein de mesure et marqué au sceau de ce talent sobre et honnête qui le caractérise. La modestie du successeur de Scribe a été parfaite. L'Impératrice assistait à la séance. Elle a été reçue par MM. Villemain et Vitet. La princesse Mathilde avait demandé une tribune pour elle seule, n'ayant voulu assister à la séance ni dans celle de l'Impératrice , ni dans celle de la princesse Clotilde.