Recension.
Luxemburger Wort, 1878-11-23 00:00:00

Recension. Live« de lecture lrançaige, éléments de conversation et exercices de ßrammaire; II' partie, pnr deux anciens instituteurs. Verlag v. Peter Brück. Seit zwei 3ah»zehnten finb unsere Schulmänner unablälfi, be» müht-, ben lranzosijchen Sprachunieirtcht auf reellere m praktische« Vshnen zu leit.n. Sie haben eingesehen, baß bie formell «ramm»' tljch« Ä« !>j!,>>e bem Aller unb ber Vilbungsstule ber Prtmacschüler sowie d,m Zweck bis Pctmärunterrichies nicht entspricht, baß bem Kind« für bas spätere Leben nicht geoiem ist mit einer ganz«,t Reihe »lanunatischer Regeln unb französischer Sprachausbrücke, im Gegentheil, daß ihm ein gehöriger Vorrath non sianzosischen Venennunzei, unb Zledensaite,, ins «eben mitgegiben wtrlen muß, bie aus semec Umgeiu»g entnommen ftnb, und welche Oie Grundläge zum freien, mündlichen unb schriftlichen Gebrauch ber f»anzistschen Sprache bilbm sollen. Um diesen Zweck zu erreich«« müjjen vor allem banbbiicher ba fcin, beren Inhalt a><f der «n-,ch»uu»g grüntet unb worin dem Praltiichen mehr Rechnung gelragrn ist. s>o stnb benn in lihttr Zeit oerfchiebene Aetsuche an» gestellt worben. um dem gefühlten Bebü.fnih a, zuhelftn unb dem Lehrcr unb Lchülel ein Auch in bie Hand zu »eben, das durch eine glückliche Verbindung br grammatschen Methode wil b>t N>,fchauu»gsmelh«de bm knforberungen entspreche, bie man «n ein «uie« Hanbbuch det französischen Sprache stellt. Nach meiner «„ficht Hot der neu erschienene zweite Theil des «l.ivre de lecture lr«neai,e »t« par deux anei«u8 »»»Utntenr«», b<t sich birell an den jungst erschienenen» eisten Th-il anschloßt, diese Aufgabe ge!2st unb bie bestehende Lücke a,>s^'Mt. Zn di - sem Handbuch ha'en wir endlich «halten,"iva« jebet sehrer, b.r eine praktische, auf Anschauung^degrffnbeteLehrweis» befolgt, schon langst gewünscht. Von der Schul« ausgehend durchfchx«i!et ckan wie »n einer- Vpiialllnie die verschiedenen Anschauungilreift: bie «chule. das Haus, bie Familie, die hausgeräihe. bie' Kilibuztzsftucke, bie Nahrungsmittel, ben menschlichen Mper, bie Haus'lh>«e; sodann geht man einen Ichritt weiter bis auf >as Felb, sieht bott die vet schiebenen Feldarbeiten veitichten, betrachtet ble «ckergerlthe, Ne «lumen unb Flüchte unb lommt bann na!urh«m«ß jam Wa!be mit seinen Bewohnern. 3ft b»3 Thietreich burchw^nd.'it. bann g ht man über in's Mineralreich, finbe^ batnach bie Hanbwnle uid Vtänee. bie Zeit unb bie 3«hresztiten. Ei ist uielleicht manchen» aufgefallen, daß wir auf unserer Handeiu«,, durch »ie Anschaumtgzlreise nicht a» die llirche gelangt sind. Doch die füg! chfte Stelle, um biefen AnschauungslreiZ einzureichen, ift — rote bie Herren Verfasser es auch getha, haben — ebc>,' am <3>»b«. Hiet meroen bie Hiuptfeste, wie sie im Laufe des Kitchenjahres folgen, in einem Kapitel zusammengestellteVo kann nun, bei Lehrer, wenn eben ein Festtag herannaht, da« chlkMgige Sistck mit ben Kinb.tn behandeln, so baß.aus Kapitel. X.?'!. ba^d fiter bald dort «in Stück eingestreut wird. " ' ' - Das «ind soll di« französilchLH^atz^lernen^durch den Umgan« mit derselben; darum stm». ie«m »nschauungslrets bezüglich: »»lé«»«»«, <l«. e»»v «»liun. bHüMgl, iiMfe''Ver Lehret na») Veliebei» erweitern lann. Durchs'bie>e eliwrnt,^» «»»,»«»»»»» « b^K»^?eZ5^ TamMung not, .dialogue., «nb lelHten poetischen Glücke» an. ,bi< sich zu« Amorire« ei,nn,p ferner Brief« »3s bem «int«, lehen uno »«lchaflsbriefe. w«lch^ ber »etzrer je na« ben »chu'b.bsrfmffen oerwerlhen lann. Unter ben poetischen Stück n s«,>l» «,>>,ge, untre anbern N?. 14 unb Nr. 15 fo gewählt, bn» N' uui brannte «»««weisen gelungen werden können " - ' Für ba8 Prallifche iii also in biesem Hanbduch ans« beste ««-soi«». N6er auch bas Grammatische ift nicht vergessen. Die!,,»'», matil ist ziemlich o«llst«n,ig gegeben unb z»»7 «>»' «„de bl« Buches im Zulam» nüana^ einlchlägig« Ueb»n«»n faU».' Viife Anoibnung bes «r»mmMchen Stoffes hat Htn iiloMi»°?ilfil, daß ber L.hrer nach Beli«bm bas f!ir sein« Ichuli Mmbe «b^ wühlen lann. gn ben meisten Schulen «enüzt es, «Ni8 b» e»cM^ I«,'«ba« heranzuziehen, was für bie Vpiachlenntnltz uftb>N «-prachfertizleit em,n praktischen We,th hat. 3lachbein'1>i> b<ll f. fenben segeln aus AelsMe» hergeleUet stnb, lann i>« Lehnet 1>e. bufs l>e8 «emorilens biefelben auch in b« tzi« «na«fü«leni»i;<.. fammlung aufsuchen lassen. "^. >-?^> > . ll>'« g«he «üze. welche sich bie Knren Verfasser «» ein so l,oll>anb,ges unb so zweckmäßig «ingeiichtetes Kanbbub »u, liefern, unb badurch ,ur Hebung unt> Föiberunq bes framSiisch«» Unterrichtes in unsern Schulen 6ei,utln»«^ ift nicht »u vtilen> en. unb ,ch barf mich 6er Hoffnung hlnaeben, fie volle. Ane.le^». ung ftnben. u»b bah fragliche« Hinhhuch recht balb in elle» Oderl.afsen unserer Primarschulen Eingang finben wirb. X. . ., «.h«!-.