Ueber die Sonntagsschulen.
Luxemburger Wort, 1875-03-19 00:00:00

Ueber die Sonntagsschulen. Gegen die Mitte bes 18. Iahrhunberts regte ber Engländer Rickes ben Gedanken an, ben Kindern, welche am Werktage ble Schule "nicht besuchen können, Gelegenheit zugeben, sich am Sonntage unterrichten zu lafftn. Nieser Gedank« fanb Anklang, unk es bilbete sich in Lonbo?,, «ine Gesellschaft, bi? e« sich W Aufgabe machte, bie Elrichtnng solcher Schulen, worin bie almen Kinber 4m Lesen und in b«r Rchglon «nterlichcht Wüxben..burK bas ganze 2anb zu besiirbech. Diese nMche Institution dehnt« sich b«jb Hber bas ganz« Lanb aus, wunh, heut« yoch besuchen »left Kinber^ bie Zonntagsschule . Detartigz Anftalten wulden später auch in anbern Lände«, namentlich inm8lme«iHa errichtet. In ben Staaten, bie ein geregMes Schülwesm haben, unb beinah alle Hinb r bis zu bem gesetzlich bchimmten Mt« b e Wtlltagssuch^ besuchen, sjnb bie schulen im,Hinne b« oben bezeichnetm nicht nothwenbig, ,weil.^bi« Kinber in bei Weiltagsschule bie absolut nothwenbig« Elemmtarblldung erhaFfy. D,m^ngeacht«t »urbe m^t ber Zey, auch, in, Zen siänb^rn, wo 'dlle^ Klnbei bie WerltagSschulelz besuchen, iögenannte Sonntagsschulen «richte/, benen die Kindergelde aus berWerltag«. schuft entlassen waren, noch eine Zeit lang 'unl«rrlchtet wuMen, Der h.,Karl'von Horrom«o «ar es, ber zuerst a^uf benGebanlen lam/ .eigene . Schulen fljr bi« , aus her ElemMarschule.eMassene Iugenb ,u errich. ten. Er grünbete mehrere solcher Anstalten zu Mailanb. In Deulschlanb ist es Naben wo bie ersten SonntaMttbilhunMAulet entstauben. Da« Lchulgzsetz lwn D342ver pflichtete alle Kinber, Knabm unb MiibOm welche bie Werltagsschule absoloitt^ hatten, an jebem Sonntage, bie Festtage unb FeM^ zelten.« ausgenommen,, bte Sonnlagsschule, brei Jahre lang' tchesmal eine Stunbe zu besuchen. Aüßerblm Mußten bie Knaben M Winter die Werltagsfortbilbungsschnle beju? chen, in welcher ein obfx zwei Mal jezmei! Stunden Unterricht ettheilt wurde. Der Mt, Felbiger führte ble Oonntagsschulél, im Schlesien unb Olsterreich ew> In^ Mern^ würben im Anfang -des W. I«hrhünbelt« bie Knaben u«dvMiibchen vom 25 bi«^ zu« 18. Htbenöjahre jum Besuche ber Sonntags schulen ännehalten'. Jetzt dauert das, sonn. tagsschulpMt^e Alter jedoch, nur bis ,M. 16. Lebensjahr. Gesetzlsch,geregelt«!Sonntags., schulen bestehen ferner in Sachscn<Coburg. Kulhessen, Lohenzallern unb namentlich in ber Schweiz. Privalsonntagsschulen befinden sich in allen Ländern. Bei uns bestehen in nicht wenigen -Ortschaften Priualsonntags. schuss, wie bann auch in einigen Lokalitäten Werltägsfortbilbüngsschulen. Ver Unterricht in Winrtagsschulen Kiaben wirb meist von Geistlichen unb Lehrern unb bn'in Sckntagsschulen für Mäbö^en M Geistlichen, weltlichen Lehrerinnen ober Schuîschweftértl «Mit. Lebendiges Inteteffe am Wohl der Fugend "-unb grühmiithlge Wen' diese Anfialtetr ins^ Men gerufen. DÜs 'Kchußrsein, an der h«ranwachsenöen IuWb-Größe« zH thU!', H bér beste Loh» für alle: welche in ben Sunntagsfchulen mttMlen. Die Sonntagsschul- ist ohne Widklede eini grohe Wohltyat für die au» der Tchuk entlassen? Iugenb. Oie Primär. Ml? iiiick nur bie Elemente bas für bas Leben üSlhige Wissen «ntl Können geben: auf dlefen Uententen muß fortgebaut werben, wenn bas bort Gelernte für das tzeßen fruchtbar werben soll. Dazu kommt, baß bat M ber WttltagSMlz Gelernte in turier Zeit ber Vergessentzeit anheim fällt, «énn es laicht wlebechcilt unb weiter -Selbst 'bie nothwenblMn.elementaren FertigMn, tzas"Lesen, Schreib^ And Mchnen chrlernt 'mun. wenn man sich nach dem Auslritt. aü» ber Schul«, in diesen Geg^ftänden nicht mehr übt. Die ckrftchrung lchrä baß Schüler, bie sich' in ber schule- biefe F<zrtjglelten .in hinreichendem Grabe angeeignet hatten, Hh 4'B!3 6 Jahren bes'Lefens, Schreibet ünd Rechnens nur noch in so geringem Grabe luMg sind, baH fie b^sselBe nur höchst unvolllommen im.L:ben vermetthln kennen. Kein Wunder also, wznn weniger befähigte oder absolut unfähige Kinder, benen j«ne FertigleUen nur in sehr unoqlllommener Weise beigebracht werben lonntsss,. einig« IaUe n^Hr^r Entlassung,aus ber TOnle bes'LeHs, ün^ -^reib«nS ganz, unlunbW si>ld. Das beweist bie mangelhafte SchuW. bung der Conscribirten^ unter denen jedes Jahr einige'sich Befinden, welche hie in by: Schule erworbene ffert^gleiten by» Lesey« und Schreibens nicht meh'r besitzen. lich'lfi' 'chan in WürlemBefg in der Lag,, Wses nachmeiskn zu lynnen." In biesem HaM werb'en nämlich bie Schulschriften ber Knaben aufbewahrt^ Bis sie bas mjlitärpfliG tiUAltet errécht haBen.^ Beim Einlrstt in "bas Mlitä,r werden alle Gezogenen einer Prüfung unterworfen, wob^l über M, bereu Kerüitnisse nngenügenb gefunden werben, an Vas-'jtriegsministürium unb von bort an bie Schulbehörbe berichtet wirb. Die betreffenden Schulen aber find ber Lage, "durch bie Eilschriften nachweisen zu lönncn, baß ftiner Zeit ber Relrut gehörig unfrrichtet W.n. Das beweift, d^ß man, wenn bie Uebung nicht sortgtsetzt wird, bas Lesen. Schreiben unb Rechnen gänzlich verlernen lann. Wi« bie Fertigleiten im Lesen, Schreiben unb Rechnen, so gehen auch die in ber Schule erworbenen Religionslenntnisse verloren, we«n dos einmal Gelerme später nicht oft wieberholt wirb. Zwar wild ber Religionsunterricht burch Prebigt und Ka» techisation in der Kirche fortgesetzt, aber bie Pfarrer wissen davon zu erzählen, wie dieser UnterrlO besucht wirb unb welche Früchte er für das religiössittliche Leben trägt. Wie viele junge Leute gibt es nicht, welche in ihrem 1«. Jahre hinreichet« Religionslenntnissi besaßen, um zur ersten heiligen Kommunion zugelassen zu werben und bmnoch in ihrem 18. — 25. Lebensjahre eine Unwissenheit in ber Religion an den Tag legen, über ble man weinen möchte? Ein Mittel gegen biese anerlannten Uebelftällbe ist die Sonr.tagsschule unb die Wttltagefortbildungsschule. Hier soll baS in ber Schule Gelernte, namentlich bie Fertig» leiten, burch U«bung erhalten, eS sollen bie Hmntnisse ergänzt werben. Es ist gewiß, daß bei einigem Eifer ber Schüler und bem nöthigen Geschick ber Lchrer auch in einigen wenigen wöchentlichen Stunden des Nützlichen viel geleistet wlrben kann- Die LonntagSschulen «scheinen uns aber in einem noch vi«I schöneren Lichte, wenn wir sie als Anstalten betrachten, in ber, en bie Erziehung ber auö ber Schule entlassenen Ingend fortgesetzt, ergänzt unb vervollftän» digt wirb. Sehr treffen!» fagt von DraiS hierüber: „Es war ein weiser Gebaute, bet Verwilderung gerat,? in jenen Jahren ber Unübellegtheit zu steuern, in ber sich ftätler regenbe Verstand unb bie in voller Kraft erwachenden üeibenichasten ihren Bund schließen." So lange bie Kinber bie Schule besuchen, stehen sie unter ber erziehlichen Leitung ihres Lehrers unb Seelsorgers. Der Austritt aus ber Schule eiilz'.eht sie mehr ober weniger bkfer wohlthäligen Leitung: sie werben bem Lehrer unb wohl auch bem Pfarrer fremb und baburch hört der erziehliche Einfluß berfelden auf bie Kinber auf. Die Sonntagsfchule nun unterhält auch nach ber Schulzeit noch bie Veroinduüg zwischen Lehree unb Schüler, zwischen Seelsorger unb Pfanklnber, und ist sie ein sicher wirksames Mittel zu: Pflcgm,g des sittlichen und religiösen Sinnes ber Iugenb. (Schulfreunb.)