Ueber die Eintheilung der Schulen in Städten, Flecken und größeren Dörfern nach Quartier's. (Eingesandt.)
Der Wächter an der Sauer., 1864-02-04 00:00:00

Ueber die Eintheilung der Schulen in Städten, Flecken und größeren Dörfern nach Quartier's. (Eingesandt.) In den meisten Provinzen Belgiens findet man jetzt nur noch selten in Städten, Flecken und großeren Dörfern die Schulen eingetheilt nach den Altersstufen der Kinder, d. h. nach Graden, sondern nach Quartiers. Hier gibt es also weder Oberlehrer noch Unterlehrer; einem jeden Lehrer ist sein Stadttheil oder Quartier angewiesen; sie sind Elementar- und Primärlehrer zugleich. Ihre Gehälter sind eqnivalent. Daß dieser Versuch auch hier im Lande nicht ohne bedeutenden Erfolg fein dürfte, sieht man auf den ersten Augenblick ein. Lehrer und Schüler werden zu rastloser Thätigkeit angespornt, dieser wetteifert mit seinen Mitschü» lern, jener mit seinen College». Das Aufkommen und Gedeihen der feinem College« anvertrauten Schule spornt diesen zur Gegenleistung an. Er sucht es seinein Amtsbruder an Lehrgeschick znvorzuthun, oder wenigstens reißt es ihn zur Bestrebung hin, Aehnliche« zu leisten. Hinwiederum fühlt sich der Andere angetrieben, em Gleiches zu thun. Am Ende des Schuljahres hat die Gemeinde eine gewisse Einsicht in die Leistungsfähigkeit ihrer Lehrer gewonnen. Sie farm eine Vergleichung anstellen und nach dieser schon die Wichtigkeit und Tüchtigkeit ihres Functioliären beurtheilen. Zu dieser Ansponiung der Lehrer in ihrem Wirken mag eine jährliche Gratifikation für den leistungstüchtigsten Lehrerer nicht wenig beitragen. In Bezug auf den Schüler haben wir gefagt, daß dieser sich nicht weniger an etrieben fühle, als fein Lehrer und in der Thal liegt die Bestätigung dieser Aussage nicht so fern: Der Zögling ist während seiner Studienzeit dem Einflüsse von nur einem Lehrer ausgesetzt, welches ihn zur Achtung und zum Ver» trauen gegen diesen einen autreibt. Nur seine Gunst und Gewogenheit ist ihm nöthig. Bei einem echten, gewissenhaften Lehrer steht ihm aber zu dieser Er- Werbung nur em Answeg offen: der des regen Fleißes uud des guteil Betragens. Dieß weiß der Schüler. Er wird sich also bemühen, auf besagtem Wege sein Ziel zn erreichen. Der Lehrer gewinnt die Achtung und da« Vertrauen seines Schülers, dieser die Wohlgewogenheit seine« Lehr.rs. Auf die Länge der Zeit lernt der Lehrer die Natur und die Bedürfnisse feines Zöglings besser kennen und er weiß sich darnach zu richten. Da es deren aber immer gibt, die der Faulheit und der Unaufmerkfamkeit besonders ergeben sind, so muß der Lehrer mit allen ihm zu Gebote stehenden Mitteln einschreiten, diese Untugenden in den Knidern zu bekämpfen. Das wirkfamste Mittel liegt aber hier am nächsten. Jene Fehler werden fchon dadurch bcfeitigt, daß folche Schüler ihre Camcraden, welche bereits in eine höhere Abtheilung gestiegen find, immer vor Augen haben. Das junge Herz ist immer empfänglich uud empfiudfam, und wenn der Zögling nicht von felbst zur Erkenntnis) der Folgen feiner Nachlässigkeit gelangt, kann er schon unter der Einwirlnng seine« Lehrers zu jener Einsicht gebracht wer> den, indem dieser die hiezu bestimmten Mittel in Anwendung bringt (den Tadel, die Hervorhebung seiner Mitschüler.) In dem Falle aber, wo die Schulen nach Graden eingeteilt sind, erreicht der Lehrer nicht sobald seinen Zweck. Sind ihre Cameraden einmal in eine höhere Schule gestiegen, so werden sie bald in ihre vorige Nachlässigkeit und Unaufmerksamkeit zu» rücksinken (denn sie haben ihre fleißigeren Mitschüler nicht mehr vor Augen. Ferner der Unterricht wird em constamenterer. Der Lehrer kann sich eines Gehülfen bedienen, welcher ihm wirksam zur Seite stehen kann, indem er zu diefem BeHufe den jedesmaligen ersten Schüler der obersten Abtheilung bestimmt. Besonders zweckdienlich aber wäre diese Einrichtung der Schulen für junge, erst angehende Lehrer, denn gar häufig geschieht es, daß diesen Unterlehrerstellen zufallen, wo dann ihre Fortbildung im eigentlichen Sinne deö Wortes den Strick in den Hals bekommt. Die Schule, worin der Lehrer lehrt, soll eine Fort» bildungsarrstalt für diesen sein, und wie könnte er hier an seiner Ausbildung schaffen, wo doch nur die Elemente gelehrt werden. Fände diese Eintheilung aber wirklich Statt, so könnte der Lehrer durch die Eintheilung eine« Unter» richts in den ausgedehnteren Lehrzweigen, sowohl an seiner, wie an der Fortbildung seiner Zöglinge ar» bellen. Schließlich würden auch die provisorischen Ermäch« tigullgen, Unterricht zu ertheilen, mit jedem Jahre seltener «erden, indem die Notwendigkeit, nicht bre» vctirtcn Personen, Stellen in Städten, Flecken, :c. anzuvertrauen, schwinden würde, denn es gäben keine Unterlehrerstellen mehr. Die gänzliche Erörterung aller Vortheile, welche diese Eintheilung nothwendig mit sich bringet« würde, würde mich zu weit führen, deßhalb befchränke ich meine Abhandlung auf die Erörterung der nächst» liegenden. Obwohl sich noch Manches gegen diese Einrichtung einwende» ließe und der Anfang derselben besonders nicht geringe Schwierigkeiten darbieten würde, so würde doch der dauernde Bestand derselben bald die 'Nvähnten Vortheilc herbeiführen. M. Der Prozeß v. Blochausen-Mersch wurde gestern wiederum ans 14 Tage aufgeschoben Die Per» tagung war dießmal nicht durch die Verhinderung einer der Parteien, sondern durch die Unvollständigteit de« Gerichts verursacht worden. Em Mitglied de« Tribunals, Herr Augustin. kann als Präsident eines der Wahlbüreanx vom 9. Inni selbstverständlich in dieser Sache nicht als Richter sitzen ; einer der beiden Ergänznngsrichter ist der Vertheidiger des Verklagten, der andere nicht anwesend. Die übrigen Anwälte sind theil« abwesend und entschuldigt, thcils erklären sie in dieser Angelegenheit nicht sitze» zu rönnen; kurz, das .Gericht ist nicht zusammenzusetzen und der Prozeß muß nothwendiger Weise einen neuen Aufschub erleiden, obgleich beide Parleieu den Prozeß gleich zu plaidiren verlangen. .Die Sache kommt also am 16. Februar zur Verhandlung. Das Eonzert zu Gunsten einiger hart bedrängten Familien, von dem wir in unserer Sonntagsnummer gesprochen, findet, wie da« Programm (Siehe l. S.) anzeigt, Morgen, Donnerstag, 4. Februar Statt. An dem Vortrage betheiligen sich, wie es heißt, lau'« ter ausgezeichnete Talente. Für die Liebhaber eine« genußreichen Abends, wie für die Mildthätigen unserer Mitbürger bedarf es mithin znr Betheiligung an diesem Werke der Wohlihätigkeit keiner weiteren Einladung.