Inland.
Luxemburger Wort, 1869-08-28 00:00:00

Inland. Sttrrmfiuru, 26. 2luguft. fanb unter ben üblichen geierlid)feiten bie luug an bie Schüler ber Crimärfd)uten Statt. 33iele ©önner beS UnterridjteS Ratten fid) mit ben »erfd)iebenen 3M)örben auf ber Gftrabe beg großen Saateg teg Stabtb,aufeS ju biefer geierlidjfeit eingefunben. Hr- ®<^fr/ Dberletjrer ber sînabenfd)ulen ber Utiterfîabt $faffentt)al, tjielt bie 2lufprad;e. 2Sir laffen fie t)ier folgen: Hod)anfel)ntid)e Serfammlnng! S[)eure Gttern! Siebe fiinber! 3Jîit begrüßen roir ben für unfere $rimärfd)uleu fb fefttidjen Sag, an bern bie SBerbienfte beg gleißeg unb beS guten 93e= trageuS unferer Sd)utjugenb gefrönt roerben. ©iefe fteiaert fieb, 51t einem fefjr Ijofjen ©rabe babureb, baß roir bas Slerntefeft unfe* rer ©djulfinber burc^ bie 2lnroefenl)eit fo »teler <Bä)nb unb 3ugenbfreunbe unb inS befpubere burd) bie ©egenroart ber tjöctjften roeltlidjen unb geiftlidjen Autoritäten beS SanbeS »ert)errlid)t feljen. ©a mir bie Gfjre }u %t)ti\ rourbe, bie diesjährige Festrede zu halten, so habe ich zum Gegenstände derselben erwählt, den Zweck der Primarschule und ihr VerhälMiß zu den übrigen Erziehungsfakioren hier näher zn er- Ottern, und bann einige auf unsere Schul Verhältnisse passende Worte, als Nutzanwendung, den hier versammelien Eltern und Primärschülern zur Beherzigung anzuempfehlen. Um meine verehrten Zuhörer nicht zu ermüden, werde ich mich möglichst kurz zu fassen suchen und bitte Sie darum ergebeuft, mir auf einige Augenblicke Ihre geneigte Aufmerksamkeit schenken zu wollen. „lieber Ziel und Zweck der Primarschule, sagt Kellner," haben sich von jeher verlebte dene Meinungen geltend gemacht nnd ein ander bekämpft. Derselbe kann aber kein anderer sein, „fährt Kellner fort," als ein planmäßig geleitetes, durch kirchliche Gemeinfchaft unterstütztes und bedingtes Vorleben für das spätere thalige Leben in der Kirche und im Staate." Die Primärschule setzt das Werk, welches die häusliche Erziehung begonnen bat, nach einem bestimmten, den zunehmende» Jahren entsprechenden, die Zukunft des Kindes berücksichtigenden Plane fort. Die Erziehung, welche das Kind zu Hause erhält, soll nichts anders bezwecken, als dasselbe zu einem tüchtigen Menschen für Kirche und Staat heranzubilden. Da nun die Pcimärschule das zu Hause begonnene Werk der Kindereiziehung fortzusetzen hat, unb die Erreichung desselben Zweckes anstreben muß, so ist es klar, daß die Primarschule dem Staate, der Kirche u. der Familie Rechnung zu tragen hat. Drei Faktoren sind eS also, bereu gerechten und natürlichen Forderungen die Primärschule genügen soll. Was zunächst die Forderungen des Staates an die Primärschule betrifft, so wird von ihr verlangt, daß fie den Kindern die Kenntnisse und Fertigkeiten beibringe, welche baS Leben in einem civilifitten Staate als noth-roenbigfte Grundlage aller gesellschaftlichen Bilonug und als Bedingung jedes ferneren Fortschrittes erfordert. Auch verlangt der Staat von der Primarschule, daß fie in die jugendlichen Herzen der Kinder, die ihr anvertraut sind, die ersten Äeüne der Treue, die fie ihrem Herrscher u, den Personen, die gewürdigt sind, Seine Majestät unter uns zu vertreten gegenüber schuldig sind, tief und dauernd einpflanze, daß fie ihnen Achtung einflöße vor den Gesetzen, in Denen fie jene Schranken erblicken, die fie niemals wissentlich überschreiten sollen, daß fie die Kinder endlich das Land, in dem ihre Wiege gestanden, in dem fie Grjielnmg und Vilduug genossen, an baS sie Sprache, Sitten und Gewohnheit binden, von Herzen lieb gewinnen lehre. ç>sDie Kirche, der zweite Faktor, dem die Primarschule Rechnung zu tragen hat, fordert sie ouf, das zarte Pflanzchen des Glaubens und, der Tugend, das in die Herzen der Kinder, vorzugsweise durch baS thalige Eingreifen der Mutter und durch das mächtig wirkende Beispiel des Vaters Wurzel gefaßt hat, sorgsam zu hegen und treu weiter zu pflegen, auf daß es erstarke und zu einem Bannie werde, der reich au Früchte» und festgewurzelt in gutem Erdreiche da steht, um allen Stürmen des Lebens entschieden Trotz bieten zu können. Die Primärschule hat ferner dafür Sorge zu tragen, daß die ihr anvertrauten Kinder bas, was fie glauben auch üben und heilig halten sollen. Nur die Schule arbeitet im Geiste der Kirche, die den Menschen als ein Wesen auffaßt, baS im Staate und in ber Kirche roirfen foll, baS barunt im Staate unb in ber üirebe ben in ber Schule erbat* tenen Unterricht »erWCTtÇfll mufe, bie bem Staate unb ihren Stnforberungcn an bie Schute geiviffenhaft ÏHecbnung trägt, sugleich aber auch bie Äinber bie »erbinblicbe 2tbhäng= tgfeit, in ber fie 31t ©Ott uuD feiner fttrche ftehen, ïeunen unb hoch fd&âÇen lebrt. Was endlich die Forderungen der Familie an die Primärschule anbelangt, so sind diese auch von der größten Wichtigkeit. Auf der Familie beruht ja die Hoffnung der Kirche und des Staates. Sic ist die Grundlage beider; wo diese wankt, da wanken Altar und Thron. Vor Allem aber ist hier das Verhältniß, in welchem der Lehrer zur Familie steht, in's Auge 311 fassen. ®ie SSäter unb Hîuttcr finb bie erften unb eigentlichen Sehrer unb (srjieher ihrer Äinber. 2lber gar oiele SSfttet, ja bie meiften finb nicht in ber Sage, biefer ihrer natürli= cfjen Pflicht genügen 311 fönnen, inbern bai täajidje S3rob, ober iljre 33eruf§pf(id)ten eS iljiien unmöglich macheu. Sin il)re SteQe tritt baljer bie Schule als 2ehr= unb Grjit-I) urigScmfialt ein. ®a nun bie Schule bie Stelle ber Familie, unb ber Sefyrer bie Stelle ber Eltern vertritt, fo verlangt bie ffamtlte mit Riecht, bafi ber Sehrerben beglichen Grnft be§ SSaterê, bem gegenüber ber ©el)or= farn unvermcigevlich ift, mit ber rechten unb innigen Siebe unb ©ebulb ber SRütter ver= binbe. SMe sPrimärfchule ift alfo, rote fchon gefagt, nicht bloJ3c Sehr= fonbern vor allem (Sr3ief)= ungêftalt unb hat als jolche eine fehr fchmie-rtge Slufgabe 31t löfen. 2\kr aber bie geringen Dfittel ferirtt, tnelche ber Schute pr Grreicfaung biefeâ RieUè 31t ©ebote fteljen, ber wirb mit mir übereinftimmen muffen, bafe bie Sdjule auf fich felbft befchränft, in biefer tk-äiehühg nicht viel vermag, Slutorität muf3 burdjaiiâ burch bie fräftige Unterftü^ung ber ©Item getragen unb ergänzt roerbeu. Slllciu biefe thätige SDHtroirfung Seitens ber Glteru roirb r.icbt nur oft giinsltch vermifst, fonberu eiB gefchieht ijeut 311 Sage nicht feiten, baf; Gftern unbebaebtfamer 25eife gartet für t()re fiinber unb gegen ben Sehrer ergreifen. 2Bie oiele traurige unb für ben Setjrer höcljft entmuthigenbe gäfie fönnten roir hier nicht anführen! Kann man fich barum rounbern, roenn ©eiftliche unb Sehrer täglich mehr unb meht gegen bie Unarten ber tàinber 011311= fämpfen haben, roenn fich bie Älagen über il)re Unorbnungen, bie fie auf3erbalb ber Sdjule ftiften, täglich »ermetjten, roenn fie frembeë Gigentljum fo meuig refpelttren, roenn fie ficb fogar auf ©trafüen unb öffentlichen $lä|cn gegen ältere vergeben, roelche e§ roagen, fie ihrer Uttgejpflen^eitén roegeu suredjt 3U roeifen. Soll eS alfo beffer roerbeu mit lmfciv.r Su9e«°/ fo muffen bie Gltern mit ben Seljrern unb Sehrerinnen Ôanb in -öanb 31t geljen unb bie Schule in ihrem SBirfen nach Kräften 31t unterftüt3eu fliehen. SBefonbcrS aber bürfen fie ber Schute nicht burch unbcbachtfameê Jponbeln entgegen treten, unb iljreu Ginflu§ gäiijlich vernichten. iluâ) barf e§ ben Gltern nicht genügen, ihre ftinber in bie Schule 3U fehiefen unb bann iijre übrige Sorge auêfchliefjlich. nur auf beren leibliches SBc^l befchränfen ; ihre bätigfeit ntufe fich gans befouberâ auf ben Gr= roerb geiftiger ©üter für iljre Äinber er ftreefen. ©arum möchte id) heute bei biefer feier= liehen ©elcgenhett allen jenen Gltcru, roelche bie 1)1. Pflicht ber Grjiehuug iljrer veruacbläfjtgeu mit ÄrateS 3umfen: „2So benft ihr hin, iljr Sente, bafj ihr allen auf ben Gnverb von SJeicbtljniuern roeubet, um eure B'iuber aber, beuen ihr felbe hjuterlaffen trollet, betümmert iljr euch uiebt!" 2luS bern bis jefct ©efagten getjt hervor, bau bie 2lufgabe ber eine hödjft roiehtige unb febr febroterige genannt roerben ïann, befonbcrS roenn ganüüe uub Schule nicht fjarmonifcb jufammen rotrîeu. ïïîag ber Staat auch noch fo rafdj unb entfebieben auf ber jüngft betretenen 33a()n ber SSerbefferuugeu beS voranfehrciten, mögen bie ©emeinbeverroat= hingen noch fo bereittptlltg ber materiellen Sage iljreS SebrerperfonatS gebenfen, mögen Sehrer unb Seljrerinucn mit Slut unb Sehen für ibre Schulen einftetjen, baS gcroünfchte Slefultat faun nur ba erreicht roerben, roo bie häusliche ©rjièjjung beforgt ift, roo Eltern unb Sehrer fich gegenîeitig unb auêbauernt unterftülseu unb gemeiufchaftlicb orbetten. Sol)lan beim, ttjeure Gltern, trauten roir gegenfeitig uufere Pflichten geroiffenttaft unb freubig 311 erfüllen, um fo vereint baS erha= bene SBerf ber ftinberergieljung mit Grfolg feinem ftide entgegen 311 führen. Unb ihr, liebe Äinber, bie if»r euch roährcnb beS verfloffenen SahreS burth gutes betrogen, gleife unb ivoetfehritte auSgeseichnet ha bet, an euch ergehe jefet ber 9iuf : Äomtnet unb empfanget 011 S ben Rauben eurer roelt= liehen unb geiftlichen S?orgefe(sten unb ÏÏÎOIIU thäter eine fleine sielo(inung als Stnertennung für eure SJltiben unb 2lnftrengungen ! — SBie gefährlich e§ ift, flehten Äinbern fd)neibenbe als Sptelseug 311 geben, bemeift nadjftehenbe ïljatfache, roelche ftd) im Saufe biefer SKoche in ber ©emeinbe Gicb jutrug: ®ic Ghcfrau X. aus Seggen roar in itjrcr Sîiiche mit 3trheiten befchä'ftigt ; iljre jroei= jährige Sochtev fof? neben if)r auf ber treppe, in ber einen .ftanb ein 53utterbrob unb in ber anbern ein îifebmeffer. S)te 9Jluttcr rourbe auf einige SKugenblicfe nach Stufjen gerufen unb fnnb bei ibrer ïïîiicffetjr bas Äinb mit einer burch baS ÜReffet an ber Äeljle verurfachten Schnittrouube, aus roelcher SBlut flofs, 31t 33oben liegen. 2lm anberen ïage ift baS arme ©eichöpf in 'ftola.e ber erhaltenen Sffiunbe geftorben.