Herr Redakteur!
Luxemburger Wort, 1878-02-07 00:00:00

Dielirch, 3. Februar 1878. Herr Redakteur! Ihr Lchternach« Lorrespondent bemüht fich. die Motivilun'g be» in der Deputirten» lammer gestellten Antrag» um Veroollständi» guug unser« Unterricht«anstall durch 2 Lin» wände zn, entkräften, auf die ich, weil hier bei allgemeine Interesse in Frage lommt, da« Nähere eingehen will. 1. Der Grnndfatz, baß man den Unter» licht nicht centrallsiren solle, meint der Herr Correspondent, * sei zwar wahr, aber eben so wahr sei auch die Thatsache, daß sich nur allzu viele Leute den Studie« zuwendeten. Li« vollständige« syunasium werde diese Strömung noch befördern. Auch tonnten 2. kleinere Anstalten, «ie die« in Bouillon nnd Virton der Fall sei — auf eine ausreichende Frequenz in de« ober« Klassen nicht rechnen. Wenn der Herr Lorrespondent von der Richtigkeit seiner Argumente wirklich überzeugt  ist, warum fordert er binn noch ein dritte» vollständiges shmnaftum in Echter» nach? Würde vielleicht in Echternach die Strömung nicht befördert? Ober wenn die Diekirch« «nst«U «it ihren jetzigen 164 Schülern, trotzdem sie die durchschnittliche Stärke der Bevölkerung sämmtlich« 20 Gym» nasiin Westphalen» (153) bereit» überschrit» ten hat. als Ghinnasium nicht lebensfthig ist, wird e» bann »-wohl die Lchternach« Anstall sein mit ihren 90 Schüler»? Ls war also Ihrem Lorrelpondenten mit sein« Forderung nicht Lrnst; er wollte nur dadurch UeinftäLtische Eifersüchteleien lodern nnd da» Project vereiteln. Doch sehen wir den beiden Einwürfen etwa« auf de« Grund. 1. Ls studiren zu viele jungen Leute im Luxemburg« Lande! Ab« ist denn Bildung und Wiffensch^t nicht ein Gut und sind nicht alle clvilistrten Staaten beflissen, sie «dg» lichft auszubreiten? — Warum sollen wir strebsamen jungen Talenten, an welchen da» im Allgemeinen mit Glücksgütern nicht ge» segnete Land verhältnißmäßig sehr reich ist. di« Lrlangnng eines Gnt,3 «schweren, auf da« doch Kein«, der e» besitzt, verzichten mochte? Ls ist zu»em ein zum Axiom geworden« Lrfahrungssatz, daß der an unsern Anstalten genossene Unterricht für die meisten Luxemburger da» einzige Erbe ist, da» ihnen ihr« Litern hinterlassen ldnnen. Oder weiß der Hr. Lorrespondent ihnen etwa» Bessere» al» Lrsatz anzubieten? Abe welche sind denn zu viel? Sind e» die ärmer» jungen Leute au» den nördlichen Kan» tonen? Lind es alle .ordinäre" Talente, die oft im Lebe« durch Fleiß und Ausdauer die brauchbarsten Menschen werden? Soll «an mit übertriebener Strenze blo» au» dem Grunde vorgehen, »<il das Athenäum übervölkert ist und >° viele jmtge Talente den Verhtzltniffen opfern ? Machte doch d« bekannte Echternach« Reformator und »berufene Pädagog" in seiner Lxcintriciiät den Vorschlag, die Zahl der Primaner ans 20 herabzudrücken, blo» um die Satisfaktion zn haben, daß ein 2. Gymnasium in Dielirch überflüssig sei. Daß bei Besetzung der Stellen »nd Aemter sich viele, oft zu viel« Kandidaten herandrängen, ist in einem kl.inen Staate wie' der unsrige leicht begreiflich. Ueber zu große Conlurrenz wird überall, auch im Handel und Gewerbe geklagt. Da« luxemburg« La,d mit sein« verhältnißmäßig starten Bevolle» rung war von jeher größtentheils auf die Fremde angewiesen. Aber ist es ein Unglück sür da» Land, wenn fich unter den auswandernden Lohnen etwas weniger Knechte und Taülohn« und etwas m«hr gebildete junge Leute befinden? Lind wir nicht stolz daraus daß bilfpiel8»eise im benachbarten Beljietf so viele Luxemburger Ltaatsämter bekleiden in der Verwaltung, der Ma-zistratur, d« Armee, dem Unterrichte? Im eignen Linde aber wird die Conlurrenz, weil sie die wissenschaftlichen Anforderungen Herausschrauben wird, den Stellen und Aemtern iüchtizere Kandidaten zuführen, wa» dem Staate nur zum Vortheil gereichen kann. Ls wäre alfo eben so engherzig als xmpatriotisch, diese Strömung eindämmen zu »olle«. Nicht zu viele studiren, aber e« studiren zu viele am Athenäum. Durch die aus pädagogischen wie finanziellen Rückfichten geforderte V«»llstän>igu«g des Dielilcher Proghmnafium» würde di« Ltr0muug nicht befördert, ab« zum Vortheil de» Lande» von dem Athenäum nach dem neuen Gy«nna sinnt in Zukunft einigermaßen abgeleitet, indem ein Theil wenigsten» de« Schüler au» den nbrdlichen Kantonen — vorausgesetzt, daß man ihnen die nbthigen Mittel gewährt — der näh« gelegenen Anstatt „in Ditkirch wieder zugeführt. V 2. Ihr Lorre»pondent stellt zum Schluß den projeltirte« Gymnasien ein ungünstig«» Horoskop, »eil Anstalten wie Bouillon und Virton—und darum voraussichtlich »uch Dielirch—in den ober« Klaffen keine ausreichende Schülerzahl zu erwarten hätten. Wenn ab« diese Gemeindeanstalten dennoch ihre oberen Klaffen beibehalten, so muß doch die Anstalt, die Gemeinde ihren Nutzen dabei haben. In der That üben die ober« Klassen b»la»ntlich aus^ die Bev0lk«nng der untern und mitt» lern Klasse« einen bedeutenden Linfiuß. Viele Schüler würden ohne jene gar nicht in die Anstalt eintreten. Die meisten Athenäen Belgien», auch solche die sich einer bedeuten» den Frequenz erfreuen, haben nicht viel« Schüler in Sekunda unb Prima. W«l>.n man bei Lrrichtung der neuen Klassen tüchtig« Lehrkräfte heranzieht, das sogenannte Uebergangsexameu zu« Aufnahme in die Tertia für die Schüler dieser Anstalt in Diekirch selbst stattfinde« läßt, gewisse Studlenborsen, gemäß den Stipulationen d« Wiednhtrstellungsacte, nicht mehr «usschließ» lich den, Schülern de« Athenäums zuwendet, dann kann es keinem Zweifel unterliegen, daß die Freq-tenz der so günstig situirten Anstalt, die schon jetzt al» Progynnafium 164' Schüler zählt, die Freq«enzställe vo» 250 Schülern in kurzer Zeit erreichen wirb. Lin allmühliger Zuwach» der Bevölkerung der obern Klassen wird fich bann von selbst ergeben. . .*». Wir hoffen, baß in nachstehender Corres» pandenz die Farben etwa» zu stark aufgetra» gen sind, weil wir un» sonst mit dem Hrn. Lorresondenten gegen einen nicht zu q «allst» clrenden Mißbrauch mit derselben Energie erheben müßten. Jedenfalls ist cs gut. daß solche Mißbrauche, wenn sie auch nur zur Hälfte wahr find, der Oeffentlichkeit übergeben werden. X., den 3. Februar. Herr Redakteur! Gewiß mache ich mich zu« Organ de» ganzen Lehrercorp», wenn ich in Nachsteht»» dem kurz eine« Uebelstand berühr«, der ein» gehender in längern Artikel gerügt zu «erden verdiente. Ich-meine näulich die unregel-nä» ßige Auszahlung der Gehälter de» Lehrerper» personal», welche stich' traurige Nimensionen angenommen hat, baß die Lage mancher Leh» reis» Milien geradezu verzweifelt geworden u. gat viele darben müsse», fo, daß allenthalben dieselben Klagen sich erheben. Ist es nicht recht beNsgenswerth, zu vernehmen, wie so Manchem unter un» in drei, fünf, fogar in sieben Monaten nicht ein Heller seine» so sauer verdienten Lohne» ausgezahlt worden ist, trotz der vielen Circulare, worin die Gemelnden Seiten» der Regierung aufgefordert mntben, die Lehrermandat» monatlich «zu be» zahlen. Doch Ordnungsgeist. Gerechtigkeitssinn und fympathifches Gefühl scheinen in dies« Hinsicht nicht die Lardinal-Tugenden all« Gemeindeverwaltungen zu fein. Die Ursachen dies« großen Unregelmäßigkeit, seien es nun selbstgeschassene oder solche, die in d« Natur der Lache liegen, sind so mannigfacher Art, daß, dies.lben »nsznzählen. unmöglich ist. hier hat mau lein Geld in der Kasse; dort ist der Herr Lelretarius, der die Mandate auszustellen vergißt ober, dieselben Wochen l»ng der Unterschrift de« Lchossencollegiums h«ren läßt; andern Ort« gefällt es de« Herrn Einnehmer eben nicht, ,n bezahlen, vorschiebend, bie Approbation de» Bü't»get8 oder dle Genehmigung der Schulorganislltion \d ihm noch nicht osficiell zugestellt worden; anderwärts soll just dem Lehrer gezeigt «erden, daß er bezahlt würde, wenn es diesem oder jm,« Herrn gefällt. Mehrere Stunden im schlimAsten Wetter aus Mundatsjagd ausgehen, und doch mit leerer Tasche wieder nach Hau» kämmen, obendrein noch recht gebieterisch und mitunter barsch vom Gemeinde-Llnnchmer empfangen »erden, wem mag das «ohl noch nicht begegnet sei»! Wa» häufig in Dörfern über de» Lehr«» Eeldzetttl.-üb« dessen Gehalt und leere Kasse schon gewitzelt worden sein,mag, davon k0nn> te ebenfalls manch'Liebchen gefungen »erden. Wieviel ferner d« bisherige Auszahluugsmo» dus zur Hebung de» Lchrerstande» »nd zur Erhaltung der Lehrer-Autorität ' beigetragen, dies zu bemessen, hatten »ir auch schon nicht selten Gelegenheit. Der ärmste Taglohner erhält nach verrichteter Arbeit seinen Lohn, unsere Lehrer aber, die dach die Erzieh« de« Volke» find, denen man das Teuerste, was man besitzt, anvertraut, diesen gibt man vollauf'iGtlegenheit, 'sich in ihrer Haupt»Tugend, in der Geduld, zu üben, wenn e» fich um Bezahlung handelt. Ja, Herr Redakteur, Abhülfe moß ge» schösse« werden; so kann e» nicht lü»g.r mehr fortdauern! Uxs« guter Herr General- Director, dem wir für so Manche» zum Dank verpflichtet sind, »ird auch die» Mal Mitleid mit un» haben, »nb «nUich diese« traurigem Zustand ei» Ende «acht», »azn es nur ein einzige» Mittel gibt, nämlich: Inkraftsetzung des neuen Gefetzartikel», der ausdrücklich sagt, di« Lehrergehülter würden fernerhin vom Staat ausgezahlt, gleich denen der Staatsbeamten.— Maz man auch sagen, wir seim nie zufrieden, so «wied«e ich ein» fach darauf, baß wir lange Geduld gehabt, fchon gar bittere Pillen in dieser Beziehung zu verschluckm hatten, und das Maaß endlich fo »oll ist, daß wir «it de« besten Willen nicht lüuger mehr sch«eig,n können. «!8 Illustration zu deu bereden Mißständen führe ich nur ein Beispiel an, .deren e» aber zu Dutzenden, wen» nicht gar zu Hunderten, in mehr o'oti weniger grellen Farben aufgetragen, gibt: Lin Lehr« einer unserer reichsten Stadtgemeinben sagte mir vor Kurzem, dort habe mau seit dem Beginn de» Lchuljihres noch leinen Kreuzer erhallen, habe aber. Aussicht, di« Lüde de« Maickona« te« wahlscheiolich etwas einsückeln zu dürfe». Und, fragen Sie wahrfcheinlich mit mir, Hr. warum denn? — Darum!! — Aus «eine Frage, wie und womit sie denn sie de»» Haus hielten, erhielt ich zur Antwort, «an habe bie Chance beim Notar oder bei wohl» thätige« Privaten Geld auf Zinfe«, vorgestreckt zu bekommen «der aber einfach, Drépsal ob Nöuten 7.9 biosyn. Summa Lu««lllum: Dieses rücksichtslose, herabwürdigende, kränkende Verhalten gegen unser Lehrercorp» ist unverzeihlich, und hoffen wir, daß tätlich die Staatsmandat« diesem U«w»s«n «in Lude wachen. — Diese» ist und bleibt ba» einzige Mittel. Achtungsvoll u. s. ». Liner, der viel« Mandat», aber kein Geld hat.