Der Volksfreund, 1870-04-10 00:00:00

Seit Jahren haben die preußischen landwirthschafilichen Vereine, zumal hie der Nheinprovinz, es sich angelegen sein lassen, die Theilnahme und das Verständuiß für einen rationellen Betrieb der Landwirthschaft auch unter den kleineren Besitzern anzuregen und zu fördern. Der Centralvereiu hat zu dem Ende fünf landwirtschaftliche „Wanderlehrer" angestellt, die für solche Anregung und Förderung in jedem einzelnen landräthlichen Kreise ein paar Monate verweile,-., dort den vorhandenen Betrieb und dessen Mißstände besichtigen, und an verschiedenen bequem gelegenen Mittepuncltcn Vorlesungen halten; aber man hat sich überzeugt, daß dieses Mittel allein nicht genügt, daß, um einen vollständigeren Erfolg zu erzielen, die Grundlage einer breiteren Vorbildung im Bauernstande erforderlich wäre. Diese Neber zcugung findet ihren warmen und eindringlichen Ausdruck in einem so eben erschienenen Broschürchen: „Die Einführung landwirtschaftlicher Fortbildungsschulen, eine brennende Zeitfraae." Von Dr. Otto Pitsch. (Bonn bei Max Cohen) Der Verfasser, selbst einer der rheinischen Wanderlehrer, zeigt z mächst an Beispielen aus dem Leben (z. B. einer neuerliche« Stierhaltungsreform in der Stadt Wittlich) den Werth rationeller Fachbildüng  des Bauernstandes nicht nur für den einzelnen Wirth, sondern eben so sehr im Interesse der nationalen Wohlfahrt. (sine solche Fachbildung aber kann demselben in wahrhaft fruchtbarer W äse nicht'zugeführt werden, so lange ihm noch die naturwissenschaftlichen Elementarbegriffe, auf welchen sie beruht, unbekannt geblieben sind. Einige Jahre seinen Sohn sog. theoretisch-praktische Ackcrbauschulen besuchen zu lassen, kann der kleinere bäuerliche Wirth nicht erschwingen, für ihn kann nur gesorgt werden durch Fortbildungsschulen, die in seiner Wohngemeinde ihren Sitz haben. Es müssen die Elementarlehrer für landwirtschaftlichen Unterricht befähigt und gewonnen werden. Der Verfasser theilt dann mit, was in diesem Sinne in Baden, Wurtemberg, Oesterreich und besonders im Großherzogthum Hessen, Preußen überflügelnd, ncuerdingss theils bereits geschehen ist. theils noch vorbereitet wird. Die Mittheilungen und statistischen Nachweise über das in den letzten Jahren rasch wachsende Interesse der Gemeinden in Hessen und Wurtemberg an den neuen Fortbildungsschulen spricht überzeugend für die Ausführbarkeit. Es fragt sich aber: Wem liegt es ob, die Einführung der landwirtschaftlichen Fortbildungsschulen zu bewirken? Der Verfasser antwortet: Es ist Pflicht des Staates, hier die Initiative zu ergreifen und Gemeinden und landwirtschaftliche Vereine kräftiger zu unterstützen, als das in Preußen bisher geschehen ist. Die Broschüre führt dies mit anregendem Eifer aus und kommt zu dem Schlüsse: „Die Staats-Regierung schifft in der unzureichenden Ausbildung der Elementarlehrer ein Hindernis für die Gründung landwirtschaftlicher Fortbildungsschulen; so lange dieselbe diesen KrebsK schaden nicht hebt, ist es Pflicht aller Glieder des Gesellschaftsverbandes, je nach dem Posten, den jedes in demselben einnimmt, für die Ausfüllung dieser Lücke thatig zu sein." Schlichlich gibt der Verfasser noch einige Winke über Auswahl und Vcrtheilung des Unterrichtsstoffes für die Fortbildungsschule, die eben leine landwirthschaftliche Fachschule, sondern eine „gehobene Volksschule" sein soll, durch welche die Bauern nur dazu befähigt werden sollen, als deutende Wirthe lebendige Fachbildung selber sich durch Beobachtung :c. zu erwerben. Möge das mit überzeugender Warme und allgemein verständlich verfaßte Zchriftchen in weiten Kreisen, zumal bei Gemeindebehörden und besonders bei den Leitern des Schulwcjens, beherzigt werden.