Zur Polemik über den landwirthschaftlichen Unterricht in den Primärschulen.
L'UNION., 1863-12-02 00:00:00

Zur Polemik über den landwirthschaftlichen Unterricht in den Primärschulen. î)aô Aui«schc!! »on Pramien von Seiten tmfmd VcreinS, zur Vrmuntciuiig dcr den laiibwiithschaftlichcn Unterricht ertheilenden Lcl)< rei Hat zu eiitct Polcmik Vcnnlassung gegcben die auszufcchten, die Tcndenz und dcr 3iaum der Annalen nicht erlaubcn. Arbeitcn die dcr Sache allcin dienen, werden jedoch immcr Platz findcii, sobald es neipt, unbegrundcten Anariffcn und falschen Ausleguugcn entgcgenziistebcn. AuS biescm Grunbe ist nachfolgende Antwort des Hein. Leuné aufgeni'mmen worden, indcm wir noch ju Vemerken Veranlassung sinden dah dicfelbc bcrcits geschrieben war bcvor bie Union in ifirn Nr. 268 nnd daS Worl in ihrcr Ni. 218, 228 weitere Ansichlen dariîbcr niitthciltcii. Od die letztc einer Aittwort gewnrdiqt werden, wissen wir nicht-, erflàïen aber dah unsercr iininasi.icblichen nach ber bctadclte Aufsatz, wenn er ilberhaupt bckriltelt werden durfte. ed in einer anbern einem VolkS'Erziel,cr wurdigeren Eprache zu geschchcn {jatte. Nach diescn eiuleitenden Vemerlungcn geben wir die AnNvort unseres bochgeschîihten Hrn. Refcrenten: Nr. 215 des Luremburiier Wones enthalt einen anonynien Artifel lîber eine von mir in Nr. 43 der Annalen des Acker- unb Gartenbau- Vereins aebrachte Mittheiliing, den landwirth» schaftlichen Uitterich in den Elementarschulen belressenb; — ba derselbe unrichtui, nnebcrflo iicbcn und kritisirt ist, so erlaude ich mir diml' folqende kurze Angade denselden zu derichtigen, ohne die spater bieruber erschienenen Austchten augendlicklich dabei zu beiiicksichtigeii: Der anonyme Correspendent beschuldiqt mich: 1. schwere qcqen die obère Sdiul» belwideii aiis.iesprochen zu haben: 2. die Lehrer zur (>jcschwidliqkcit zu veranlassen; 3. die Venachtheiliqunq deS ElementarunterrichteS zu wollen; 4. Flasche Anqade qemacht ;n haben, indem eS kein Land qebe, wo vor dem 14. Iahre die Kinder in der Landwirtbschaft unterrichtet wiirben; 5. Unberuten einen Lehr» unb Echulplan cnt<worfen zu haben; 6. Widerspricht er beu Vortheil, welchen die Lehrer durch Ertheilung diesel Unterrichtes haben wurden, und sucht denselden foqar ins 85* cherliche zu ziehen: 7. Verdreht er Me Lliigabe ûber ben Unterricht und Prufung zu Bettembura und Vêles, und 8. Leqt er meine Angabe, den Unterricht mehl oitlich anichllulich zu qebrn, sthr gefehli aus. Auf 1 erwiedere ich irriter nichts, als dah ich ji'deni linparteiischm und fnedliebenden Lesei es anheim stelle zu beurtheilen, ob der Eatz: „ii!id wie man vernimmi, die Ober- Echulbehdrden dieser guten Sache unliebsam entgegenlieten" — eine schwere Anklage flc» nannt werden kann, um so mehr wenn dièse Vehorde, wie Sic zu glaubcn qebcn, Herr AnonymuS, Ihre Anstchtcn hicri'iber theilt. WaS 2 betiifft. fo glande ich dasi gewift von teiner Gesetzwidrigkeit die Nede sscin kann indem ich gerade den Untericht hauptsachlich an den Freitaqcn zu acbcn hcrvorqehobcn habc, wo Lehrer und Echulcr hoffcntlick, Herr (5or< rcspcnbent, Herr ihrer Zeit sein werden; qe« ben und nehmen doch Viele franzosischen Un« terricht ic. in bicfcr Zeit, warum also kcinen landwirthschaftlichen? Ad: 3) Kann Benachtheiligung bes Ele» mentarunterichtes entstehen, wcnn ber Lehrer bei einem schriftlichen Aufsatze déni Kinde als Thcina z. B. die Beschaffeuhcit einer guten Milchkuh zu befchreiben, aufgebcn wird, und zur llebung im Lesen die Eigcnschaftc» eincs guteu Pfluges wahlt? Wird auf dicfe Weisc tzlcmcntar uud lanbwirthschaftlichcr Untcricht nicht vereinigt? Das Kind wird zwar letzteres cher bchalten und auffassen als die Orthogra» phic, weil ihm dièse als Gcgenstanbc taglich auschaulich sind. Ihre Angst, Herr Anonymus, bah auf angcgebene Weisc die landwirthschaftliche Vildung nicht bcfordert und der Elementarun» terricht bcnachtheiligt werde, wHre also wohl ûberflllssig. Ihre 4. slnklage, mein geehrter Herr Cor» rcspondent, gibt mir vicllcicht daZ Vcrgnugen Sie bei mil zu sehen, ich lade Sie namlich zu einem freundschaftlichen Diner ein, wobei abcrmals den Gcist dcr Zeit erfaffcud, schone Kastanien und miter Weinmost nicht fehlen werden, kein Garibaldi, indem ich glaube zu vcrmuthcn, dah Ihnen derselbe seit 1859 nicht mehr recht mundet; — wir gehen sodann nach eingenommenem Mahle in meiner Nahc nach Preuhen und besuchen die dortigcn Schulen. Sie werden sich sodann gleich uberzcugen, wie falsch Ihre Angabe wicder war. Sie einen dortigen Lehrer nach der Veranlassung zu diesem landwirthschaftlichen Unterrichte, fo erwiedert man Ihnen: Unsere Kinder sind fast allé fur diesen kunftigcn 33e» ruf deftimmr, unsere Schulbehdrde und Régiernng sieht es gerne, wenn wir uns damit be» fassen, naturlich ohne den Elementaruntcrricht zu becintrachtigen. Iu 5 bemerke ich nui, dah eine Schuljugcnd sich sehr, sehr glucklich flïhlen wlirdc, wcnn ein Echulftlan nach meinem Citatc aufgestellt werden kbnnte, und ich, wenn es wirklich den Nanicn Tchulplan verdiente. Ad: 6) Iede Vemuhuug vcrbicnt belohnt zu werden und keine Gemeinde wird ihrem Lehrer eine Iulage an Gcbalt vcrsagen, wcnn sie sicht, dah derselbe durch Aufopferuug seiner ftcien Zeit nutzbringcnd die Ausbildung ihrer Kinder in déni landwtrthschaftlichcn Unterrichte geftrdcrt Hat. Kein Gctd wird dankbarere Ver» wcndling sinden als gerade diescs nnd keine ivilihe eine grdhere Anerkennung! Zwar scheinen Sie, mein gliicklicher Anonymus, eine 50 Fr. Zulage nicht ber Miîhe werth zu halten, ich ftimme auch dafur, eine solche Gehaltszulage um das doppelte wenigstens zu vergrdhern, wie ich ja auch ffir grohere kuiiftige Eoncursvreise am Schlusse meines Artitels gestimmt habe. Mancher Lehrer wird sich jcdoch schon sehr glucklich fiïhlen, sein Ge« hall um ein Iehntel vergrbhert zu schcn. Muh man nicht viclfach sogar 10 Iahre arbcitcn und warten, um 10 Prozent Gchaltzulage zu bckommen! In Ihre m 7. Poiwurfe entfernen Sie sich weit von der Wahrheit, indein, ich wiederhole es Ibnen hiermit, die ganze obère Klasse ? Schlïler im Aller von 11 bis 12 Iahren an diescm Unterrichte Theil genommen haben; es wlirdcii landwiithschastlichc Aufjahe ron ©ôrnis» Godari, ivahrcud des Wintersemcsters einer wochcntlichen Sprachstunde zu Grunde qelcgt, die, Die Sie ja wisseii mussen, fur obère Klasseii dem auSdrucksvollen Lesen gewidmct ist. Ans dièse Art halte dcr Lehrer zu Bettcmburg in sehr richter Wcise, ohne dem sprachlichen Unterrichte Abbruch zu lhun, biesen Land< kindern auch die guten dcntschen AuSdrucke dcr Landwirthschaft qlcichzeitig zu vcrstandigen sich bestrebt, um dicsclbcn so nach unb nach dahin zu brinci.cn, spatcr passendcre Wcrke mit Erfolg lesen zu kdnnen. Dah nur 4 Kinder ezaminirt werden kvnnten, uud nickt 2, wie Sic saqen, laq in dem von mir angegcbencn Um» stande. Ich bemerke Ihnen hier noch, dah die Leistungcn des Lehrcrs zu Vcttcmburg jcde Behdrde bishcran bcfriedigte, — ein Beweis, dah bei guter Eiusscht und Eifer sowohl der Pnmar- als Landbau-Unterricht Hand in Hand gehen kann. Da die Schuler von Bêles zu der Jury und die Jury nicht zu dieser Schule ge» kommen sind, was Ihnen durch meine Mit» theilunq ja auch bckannt sein muh, so schweige ch heute uber dièse Verhaltnisse, wie ich es auch fruher gethan. Ihre Vchauptung des achien PunNes macht mich unwillkiihrlich lacheln, inbem, ein Unter» richt anschaulich und «rtlich gegeben, in der landwirthschaftlichcn Sprache so viel heiht, als geht mit den Kindern auch auf die Felder von Vettemburg spaziercn, beseht den Vodeu einer jeden Gewanne und crklurt auf Ort und was derselbe nachtheiliges, gutes und noth» wcndig Hat, besucht umliegende Guter, beseht neue und gute AckergerHthe, schafft euch Mo» dellc an um durch dièse die Anschaulichkeit zu crleichtern und zu vcrstandigen, kurz, sucht euch mit curem Unterrichte an die ortlichen Ver» haltnisse uud Intéresse namentlich anfangs recht anzuklammerii, denn, mein geehrtcr Herr Anonymui», der Unterricht einer solchen Landschule, wovon hier bei uns die Redc nur muh ganz anders anfgcfaht werden, als wie Sie denselden viellcicht traumen. Schlichlich raumen Sic bas Wichtige diescs UnterrichleS in ben Entlassungs» oder Fort» bildungsschulen ein, un, nun etwas fortzubilden, ist es gut und nothig, dah vorher etwas beaonncn wurde, wie dièses in aUen andern Landern, welche biefem Fortschritte huldigen, der Fall ist. Was uns indessen noch mangelt, Herr Ano» nymus, sind augenbllcklich praltische Lchrbiichei, iudem Gorens'Godart undFaber dieser Aufgabe nicht entsprechen, und dicjenigen Schriften, die zu dicscm Unterrichte i» den andern Lanbcrn gebraucht werden, nicht lotal genug fur miser Landcheu geschriebc» sind, nicht recht passe», uni den Unterricht drtlich geben zu k0nnen, uiiisomehr ebcnfalls, wie Sie sagen, es uns viclleicht an landwirthschaftlich gediltcten Lchrern noch fehlt. WaS jcdoch heute noch nicht ist, kann morgen sein, dehhalb kein Stillstand, nur Por« wurts I Lé.