Luxemburger Wort, 1867-07-03 00:00:00

Luxemburg, 2. Juli. Geehrter Herr Rédacteur! in der Volksbildung anzustreben. Von dieser Seite steht also meinem Projecte fein Hindernie im Wege. Äu Betheiligung wird es hoffentlich auch nicht fehlen. Nun, Herr Rédacteur, kennen Sie meinen Gedanken-, was damit zu thun ist, wissen Sie besser als ich. Ihr Freund N. N. ©er Abdruck eines Artikels ans dem .Schulboten' in Ihrem geschätzten Blatte (Nr. 154) hat mich veranlaßt, diese Zeitschrift zur Hand zu nehmen. Beim Durchblättern derselben fiel ich auf eine Arbeit, deren Resultat dort niedergeschrieben, die mir einen meines Erachtens sehr nützlichen Gedanken eingab. Für diesen Gedanken mochte ich nun in Ihren Spalten ein bescheidenes Plätzchen in Anspruch nehmen. Die erwähnte Arbeit in dem ,Schulboten" besaht sich mit der Aufzählung der gewöhnlichen Fehler, welche wir Luxemburger, wenn wir gutdeutsch sprechen, gegen die deutsche Sprachlehre und gegen die Stilistik begehen. Tinter verschiedenen Rubriken wird dieses Thema eingehend besprochen^ Zuerst ist Nede von den unrichtig gebrauchten Wörtern, bann von den orthographischen Fehlern und zwar gegen das Geschlecht der Substantive, gegen die Form der Mehrzahl, gegen die Casusformen, gegen die Ergänzungen bei Verben und Aojectiuen, gegen die Declination des Adjectives, der gär* Wörter, gegen die Conjugation und die Modi der Verben, gegen die Participien u. s. id. Eine solche Zusammenstellung von Sprach» fehlern scheint mir der erste wirksame Schritt zu sein, den man machen muß, wenn man bei Volke, das einen Idiom einer Schriftsprache spricht, die von ihm begangenen Fehler heben will. Wir Luxemburger sind nun einmal Deutsche, was die Sprache betrifft, man mag aus uns machen wollen, was man nur immer will. Ich sehe darum gär nicht ein, warum wir Luxemburger die deutsche Sprache nicht eben so richtig sprechen und schreibeil lernen sollten ober könnten als die übrigen Dentschen. Diese lernen die deutsche Sprache nicht so viel nach den Grammatiken als nach dem Gehör. Bei diesen wird freilich die Schriftsprache mehr gebraucht als bei uns, aber das Volk spricht doch auch überall mehr oder weniger einen eigenen Dialect. Darum sind die Fehler, welche das Volk auch dort in dieser Beziehung begeht, nicht minder zahlreich und nicht minder schwer zu verdrängen als bei uns. Ja, weil-bei uns die Schriftsprache fast gar nicht im gewöhnlichen Lebensverkehr gesprochen wird, darum, so scheint es mir, ist es für uns verlMtnißmähig sogar leichter unsere Sprachfehler zu verdrängen, indem wir zu diesem Zwecke uns nur an die erlernte Grammatik zu halten haben. Obige Arbeit des',Schulboten' hat also einen sehr wichtigen Zweck für die-Hebung-der deutschen Sprache bei uns und zwar 'auf sehr praktisch-wirksame Weise zu erreichen gesucht. Die gediegene Arbeit, mag sie auch md)t vollständig sein, wird die Aufmerksamkeit eines jeden Schulfreundes wohl verdienen, Was meinen Sie nun, Herr Rédacteur, wenn da nur einmal diefer gute Anfang gemacht, auf dem gebahnten Wege die Sache weiter getrieben würde? Würde nicht allen Luxemburgern, die etwas auf Bildung halten, dadurch ein wesentlicher Dienst geleistet werden? Die Frage stellen, heißt sie bejahen. Ich schlage Ihnen darum vor, folgendes Project in Anregung p bringen. Die betreffende Schulbehörde möge eine nach Art der erwähnten Arbeit des ,Schulboten' verfaßte Preisaufaabe ausschreiben, welche innerhalb eines gewissen Termines ihr eingereicht werben müßte. Alle Fachmänner, von unfern Primärlehrern an gerechnet bis p den Professoren unserer höheren Anstalten , kurz alle, welche Kenntniß und Talent dazu haben, würden aufgefordert, eine solche Arbeit p unter* nehmen. Die vollständigste und beste Arbeit würde mit einem entsprechenden Preise gekrönt werden und allen Anstalten, den Primärschulen, der Normalschule, den Gymnasien, Pensionaten und anderen Anstalten als Handbuch empfohlen, refp. vorgeschrieben werben. Was gilt der deutschen Sprache würbe Heil wieoerfahren. Man treibt greife aus für Alles. Es hat sich dadurch auch Vieles in unserem Ländchen gebessert. Stuf dem Gebiete der Sprache würde bas Resultat noch glänzender sein, als auf Mm anderen Gebiete. Die betreffende Schulbehürde würbe natürlich das Programm aufstellen ; aber es müßte ein allseitig vollständiges fein, namentlich müßte auch die Allssprache und die Betonung darin nicht fehlen. Unfern Schulmännern fehlt es nicht, glaube ich, an gutem Willen, baS Bessere