Die Schule.
Luxemburger Wort, 1857-11-25 00:00:00

Die Schule. (gortfc&ung.) Der Hr. Direktor des Athenäums stellte sich an die Spitze der Repräsentanten unserer Schulanftal' ten, um die Ergebnisse semer lanjährigen Ersah« rungen und Beobachtungen den gehaltlosen Deklama» tionen derjenigen entgegenzusetzen, die der Schule, dem mittler« und höhern Unterrichte, den 35oben entziehen und bewußt ober unbewußt dem gänzlichen Ruin entgegenführen möchten. Mit aller Entschiedenheit forderte er für die Anstalt, der er vorsteht, Vertretung der drei Faktoren im Staaten- und Volksleben. Les parents, sprach er, sont le plus immédiatement et le plus vivement intéressés ù la bonne éducation des enfants que Dieu a confiés à leur amour. Tuteur des familles et des communes le Gouvernement établit ses ateliers de travail intellectuel et les dirige par des capacités de son choix, il en surveille l'activité, il provoque l'émulation et il sème les récompenses. La religion qui prend l'homme au berceau pour ne plus le quitter jusqu'à la tombe revendique 5 son tour la sainte mission d'être partout mais surtout dans les collèges son ange tutélaire, à cette époque périlleuse de la vie, où les juvéniles illusions de l'esprit trouvent dans l'éveil des passions un compTaisant séducteur. Unb um baö 23ttb ju »eroottfîà'nbigen, baé er »on bern leben unb @ebeib.enbeé mittfern unb Unterria)tcö entworfen b.at, jeia)net ber Jpr. îîireftor ben l'e&rcr atà ©teüocrtreter ber Sttcrn, aU aJîanbatar beé ©tnateè unb alö ©obn ber Uue des plus belles prérogatives dun professeur c'est d'être pieusement associé au paternel amour, d'en exercer l'office et d'en savourer les charmes. Le professeurne doit pas seulement être obéissant aux lois comme tout autre citoyen, il doit donner à ses élèves et la leçon et l'exemple du plus profond respect et du plus obséquieux dévouement à son roi et à son pays. Dans un établissement d'éducation la religion est moins une branche de l'arbre scientifique quelle en est la sève. L'instituteur chrétien envisage sa carrière non comme une industrie mais comme une mission providentielle et, j'allais presque dire comme un sacerdoce. Tiefe Worte überheben der wettern Beweise gegen das Monopol, das man dem Staate im höhern und mittler« Unterrichte einräumen möchte. Wie der Mensch, wie feine Natur ist, so soll und muß auch feine Erziehung und fein Unterricht sein; wie jede Störung eines Lebensorganes den Tod zur Folge hat, so auch bringt jede Störung in der Erziehung und in dem Unter» richte des Menschen eineVerkrüppelung seines Herzens mit sich und fein Beruf, den et von Gott und der Gesell» schaft empfangen hat, ist verscherzt für dieses Leben und die ewige Bestimmung. Und mit Recht wird die lieber« efnfiimmung des Schreis mit der Grundlage und den Eigenschaften der Erziehung als notbwenbig erachtet; mit Recht wird eine positiv christliche Anschauung erfordert und genügt eine vage deistische ober pantheist» ische Anschauung, eine alltägliche moralische Basis nicht mehr. Solche Forderungen, wie die ausgesproehe« nen, begrüßen wir mit Recht und sie könne» nicht umhin, jeder Gesetzgebung im Unterrichte als leitendes Prinzip zu dienen. Mit dem Repräsentanten des Athenäums, des höhern und mittler« Unterrichtes hat der Hr. Direktor des Diekircher Progymnasiums feine Uebereinfiiuimung erklärt. Auch er fordert positives Christcnthum in der Gesetzgebung im Unterrichte, ein Christenthum, dessen Einfluß »on dem des Staates und der Gemeinde nicht beeinträchtigt werben darf und das Autonomie genießt wie jeder andere selbstftändige Körper. Seine Aufforderung an die Schüler, an den Sakramenten der Kirche Theil zu nehmen, an der Hand der positiven Religion zu Bürgern des Staates und zu Familienvätern fia) heranzubilden, ist eine schöne Episode in den Grunde satzen, die beide Vertreter unserer Gymnasien als die allein dem Unterrichte zukommenden aufgestellt haben. (Schl. f.)