Luxemburger Wort, 1869-04-20 00:00:00

(Sammerbebaiten über das Unterrichtsgesetz.) Hr. P. Ey scheu: Ich bin wirklich erstaunt, Thesen von Seiten der Negierung bekämpfen zu hören, die ich nicht aufgestellt habe-, so z. B. wirb mir vorgeworfen, ich fei ein Gegner der Mathematik, der alten Sprachen, der Chemie; ich weiß wirklich nicht, was Alles man mir in den Mund legt. Dann steht Alles in unfenn Unterrichtswesen zufolge dem Hrn. Staalsministcr auf dem besten Fuße, Hr. be Solnet aber ist hinwie- Der mit nur einverstanden und so finde ich denn nichts als Widersprüche in der ganzen bisherigen Debatte. Der Hr. ©taatâminifter sagt, ich verschreie unser Athenäum; ich erwiedere, daß er eS zu sehr lobt. Hr. de Solnet theilt die Ansicht des Hrn. Staatsministers nicht ; die Gesetzvor» läge beweift, daß nach Manches zu thun bleibt; sobald ich nun dasselbe sage, was Hr. de Solnet und was die Gesetzvorlage sagt, so antwortet mir der Hr. Slaatsminister, ich verschreie das Athenäum. Ich kcitisire nicht Die Professoren, ich kcitisire nur die Organisation unseres Mittlern Unterrichtswesens. Ich bin ganz mit dem Hrn. Staatsminister einverstanden, wenn er fngt, es fei eine sehr gute Sache, daß die Schüler des Gymnasiums Specialschulen besuchen konnten; wenn es aber erwiesen ist, daß dabei das Sprachstudium leibet, bann entspricht Da« Gymnasium feinem Zwecke nicht, wen» es aus die epectalfcbuleu »otbcrciW. Das Studium der Mathematik nimmt zu sehr die Zeit der €d)ü(er in Anspruch, daher muß das Sprachstudium leiden und so verfehlt das Gymnasium feinen Zweck: was Wunder wlnn ich wünsche, das; es zu feiner Grundlage wieber zurückkehre? Ich habe weiter gesagt, die Professoren fflbft wünschten die deutsche Sprache als MsZspcache beim Unterricht im Satein, weil in Folge davon die Lateinstunde» vermindert werben konnten uno die Schüler trotzdem mehr alte Sprachen lernen würden ; ich stimme ganz mit diesem Wunsche überein, weil ich glaube daß, um eine Sprache zu erlernen, man sich einer Sprache bedienen mnß, die man kennt; das ist Alles, was ich gesagt habe und doch mnß ich als Gegner alten Sprachen gelten! Mit der größten Energie weife ich die Insinuation des Hrn. Staats' Ministers zurück, als hätten sich die Professoren gegen die franz. Hülfssprache ausgesprochen, weil diese ihnen nicht so geläufig fei wie das Deutsche, denn ich kann nicht zugeben, daß ein Professor seine Gemächlichkeil einer Pflichterfüllung vorziehe. Hr. Gen. Dir, de Boluet erinnert, daß die Organisation unseres mittler» Unterrichtes auf der gleichmäßigen Setheiligung der deut feben und franz, Sprache beruhen muh-, ich bekenne mich ebenfalls zu diesem System; allein ist man ihm treu geblieben ? Im Gymnasium werden mehr Surfe in franjöfifcber wie in deutscher Sprache gegeben; so kommen auf 86 Stunden französisch 81 Stunden deutsch; in der Industrieschule ist dieser Un teeschied noch viel bedeutender; auf 24 bis 30 Unterrichtsstunden, die in franz. Sprache gegeben werben, kommen G Stunden, in welchen in deutscher Sprache gelehrt wird. Auch ich will, daß jeder Luxemburger beide Sprachen lerne, aber ich will auch, baß beide Sprachen gleichmäßig berücksichtigt werden. Ich mache Niemand einen Vorwurf, ich kenne die Hingebung des Hrn. ©en. Dir. de Colnet, ich mache meine Bemerkungen nur im Interesse beider Anstalten unseres Athe «näumi, besonders der Industrieschule. Wir thäten wohl, unsere jungen Leute zu Han dels- und Industriestudien aufzumnnter», denn das Dient ist unser einziges Patrimoninm, Hr. ©en. ©ir.be (Soinet: Ich will ©rr; Glichen nur einige Worte erwiedern. Ebe<> weil die Industrieschule Mangel an Schüler» hat, muffen wir fie anders einrichten und um fie anders einzurichten, müssen wir ein Studienjahr hinzufügen. Bei der jetzige» Einrichtung wird schon in der Quarta der In dustrieichule ein vollständiger Cursus von Geometrie gegeben; hier verlasse» die Schül.'r die Schule, weil die Summe von Mathematik }u bedeutend ist; hätten wir aber ein Studienjahr mehr, so könnten wir die mathe malischen Studien auf eine größere Zabl vor, Jahren verteilen. Was die Zahl der ©tun den betrifft, die in franz, oder deutsche, Sprache gegeben werden, so ist fie für betbi Sprachen die gleiche ; ich habe fie gezählt und wenn Hr. Etlichen zn einem andern Re fultat föntmt, so rührt das daher, weil ei vergißt, baß die geläufigen Uebersetzungs Übungen im Satein auf deutsch gegeben wer den. Ich gestehe, baß ich über die Industrie chule keinen Bescheid weiß ; folien aber meb/ Stunden in französischer wie in deutsche Sprache gegeben werden, bann wird dem ab geholfen werden. Hr. Brasseur: In der frühem Gesetz vorläge über Mittlern und höhern Unterrid; waren manche nützliche Aenderungen vorgi sehen, so z. V. über die Freiheit des höher Unterrichtes, über die Direktion, die Pn îungen u. f. m. ; biefe ©efe&uorlage nmrbe iurüdgcjogen, ohne baß man gefaßt hat, tuaruiu Diefe mißlichen 2leubenuuicu ntebt in ben tforlîegencen ©efefoentrouri aufgenommen mürben. 3ch IUC'Ö m*1' ob ber je|}ige ©efeÇentrourf in ben Settioiten biêfutirt roorben ift, ich werbe aber Dafür ftimmeu unter ber iöeöingung, baß bie Regierung uns fpäter einen (Sefefcentwurf rorlege, ber alle bie gemüujdjten 2lbänbcrimgen enthält.