Echternach.
Luxemburger Wort, 1876-08-19 00:00:00

Echternach. Viert- Klasse. 1. P«is: Iicquemin TH., v. fcchte-ntach; 2. Pl. Iacquemin St., von Echternach. Fünfte Klasse. 1. Preis : Ruck«t I., von EHlingen; 2. Pr. Hommes A., von Ernzen; 3. Pr. be la Fontaine 3., von Luxembuig; 4. Pr. Ho> scheib I. B., von DNdelinzen. Sechste Klasse. i. Preis: Delfeld P., von Osweii«; 2. Pr. Hartmann 81., von Echt«noch, unb Katens N.. von Echternach; 4. Pr. War!« N., von Echternach; 5. Pr. Schill I. P., tun Nittel. Vorbeleitungsklasse. 1. Pieis: Schmit P.. von Born; 2. Pr. Käset I.. von Echternach; 3. Pr. Stoll F.. ■mm Echternach; 4. Pl. Eivvers W., von Echternach. Luxembourg, le 18 août. Monsieur le rédacteur. Ma lettre sur le degré d'instruction des élèves de la ville à l'Athénée n'a pas, me dit-on, passé inaperçue; j'ai donc atteint mon but et je m'en félicite; je m'en féliciterais davaeiage, si je pouvais réussira provoquera« Moins ■n examen sérieux des écueils qui feront, je le prédis, périr nos ésoles* A ceux qui se fâcheraient de ma témérité, je répondrai qu'ils n'ont qu'à prouver le contraire des faits et des chiffres cités; je les convie même à on débat contradictoire et Je suis convaincu que moi je ne sera] pas le vaincu. Ce ne sont pas des personnes que j'ai principalement en vne, c'est le système que je combats et »condamne, système qui est issu de la politique et de rancunes personnelles et qui a produit ses effets désastreux sur les personnes et les choses; tou?- ceux qui ont tant soit peu suivi l'historique de notre politique municipale et de nos écoles, me comprendront et doivent se dire aujourd'hui que la politique est pour les écoles un poisio qui ne pardonne pas et qui perce les meilleurs fruits. Ce que j'ai dit et prouvé quant à i instruction, on peut le dire s,vec plus de raison quant, à l'éducation; on en voit les preuves chaque jour et je ne fais que répeter ce qu'un père de famille m'a dit il y a quelques semaines, qu'à cent lieues d'ici ou ne peut trouver une jeunesse pa reilie à la nôtre. Certes-je fais la part de l'éducation dans bien des familles; mais je demande si l'école n'en a pas aussi sa part et si elle n'en est pas la première victime. Le système que l'on a fait peser sur sus écoles et qui pèse encore sur elles, n'a pas voulu de maîtres-bedeaus, il est donc forcé de faire de nos instituteurs des agents de police; ce »n'est que conséquent, je ne m'en sienne pas. Dernièrement la commission urbaine a invité le personnel enseignant a surveiller le soir la jeunesse dont les cris surpassaient les instruments de musique sur la place d'armes; les maîtres ont été, dit on, excessivement froissés de cette missive et l'Indépendance de s'écrier sur l'indignité dont on voudrait traiter les instituteurs; mais je repète, n'est-ce pas conséquent?. Si l'éducation se fait selon le cœur et le vœu de l'Indépendance, ne doit-elle pas forcément aboutir à des sauvageries? Si dans certaines écoles 'la prière et le catéchisme sont remplacés par des railleries et des sobriquets, si l'atmosphère religieuse y est remplacée par une atmosphère, jene veaxpas dire antireligieuse, mais indifférente, s'il n'est plus de la dignité et de saison d'assister aux offices divins, si la sut veiilance cesse à la porte de l'école, si en un m-ot l'instituteur n'est plus le bedeau du bon Dieu et des âmes des petits, pourquoi alors s'étonner si le respect des enfants envers les maîtres mêmes disparaît, si nos rues sont remplies de petits sau sages et si parents et enfants font fi de celui qui devrait jouir de lear reconnaissance. Autrefois c'était tout autre chose. Le maître était garanti contre l'impertinence de certains parents et l'insol-ace de leurs élèves, les maîtres eux-mêmes ne faisaient qu'un cœur et qu'une âme, ils étaient respectés et honorés et leur action se faisait sentir jusqu'au sein des familles ; mais le système, oui le système malheureux a fait table rase des beans fruits qui naguère étaient l'honneur de nos instituteurs et de nos écoles. Que l'on poursuive et on aboutira fatalement au dilemme: ou bien bedeau ou bien agent de police. Un Observateur,