Die Schullehrer-Frage.
Luxemburger Wort, 1860-01-15 00:00:00

Die Schullehrer-Frage. ©er „Sourricr" »om 5. 3anunr entbäft eine (sorrefponben^, bie »on unö fpriebt, wenn anbeiö „löort" unb «feuille cléricule» nod; immer, mit weilanb, einö unb baffefbe ift. ©er Sorrcfponbcnt ffagt bitter barüber, baß, wäbteub eine ÎRcfye »on Slrti« ffln im „Sourrier", bie bie Dîcvifîon bcö ©cbufgcfcCcö ju ©unften ber l'cbrer befürworten, »on allen bod;» berjigen SWenfcbcn mit greuben begrüßt worben ftnb, auf einer anbern ©cite ganj entgegengefeçte Sbcen bervorgerufen baben (ont exciic des idées tout opposées), ©iefe Sbcen nennt er retrograb, uhb bamit fei Sllleö gefagt. SBetter wirb gefragt, wannebr baö fferifale 53latt einmal eine Lotion (fait une motionj ju ©unften ber Çcbrer gemaebt babe? ©tefeö Statt balte mit 3äbtgfeft anbeut be« fîebenben ©efeÇe, unb werbe mit feinen Trabanten feinen ganjen Einfluß gebraueben, um böberen Ortö bie Bewegung ju .©unfttn ber l'ebrer ju bintertreiben. ©er derrefponbent fd;ließt mit biefem STroftworte: „2Btr wetten feben, wo baö btnfübrt. ©ie vf)errn ©d)ul(ebrfr werbcu »tcllctd)t etmaö mebr ebutb, fogar 2roft bei bern ©ebanfnt baß, bureb ein fatalcö 3ufammentreffen, baö Goncorbat, eben fo gut voie bie 9tc»t'jïon beö ©efc^eö über ben $rùncirunterrid)t, auf fid) warten läßt. 53etm auf frembeö Unglücf ertragen wir feiebter baö unfere." ©0 weit bt'c (Jorrefponbenj. SBir babfit barauf nur SD3enigeö ju antworten. SEBir baben bie i'ebrcr brö Sanhcö immer in ©ebu^ genommen. 2ßtr baben biefelbni mebr alö einmal unb nod) »or ffurjem, gegen bie ungered)» ten angriffe bcö „gourrier" »ertbeiDtgt. ©er Sierue mi^, »or allen §Inbern, bie l'etfhmgcn ber l'ebrer ju febäcen; unb feine eigene SBtrffamfcit ift bind; bie aWitfiülfc ber Cebrer ait ju febr bebingt, alö baß er liefen niebt aüeö ®ute »on -Ç)crjcn wünfebte. 3nbeffen baben bie l'ebrer fid) mit tbrem Slnltegen an ben „Sourrier" gewanbt. 3n einer 9Jcibe »on Sirtifelu f)abcn fie Klage gefübrt gegen ibren unjufctnglicbcn @e= balt unb gegen anbere SKtßftanbe, bie t'br Amt erfdjweren. ©.igegen baben wir sJ?tcbtö cinjuwenben. •über man laffe aud) unö ungefdjorcn bei einer 2lngefegenbeit, in welcber man unfere Unterjtüljung niebt nad)gefuc^t noeb gewollt bat. ©ie l'ebrer baben gewiß ©rünbe gebabt, ben „(ïourrter" jura Organ ju wâblen, bureb wetebeö fie ibre SBùnfcbe »or bie Oeffentlt'djfeit bringen wollten. 2Bir fetbft glauben, baß ber „Gtourrier" unb feine Trabanten, um bie 2Borte beö (Sorrefponbentenjugcbraucbcn, tönen ntit^ lieber fein fonoten alö wir. Slbcr warum fällt man jefct unö an, baß wir nid)t in bie ©ebranfen getre» ten finb ju ©unften ber £ebrcr, beren SBunfebe unb Hoffnungen unö im einzelnen niebt einmal befannt tvaren V Unb weld)?ö anbere îjcrbtenft ])at benn ber „Sourrier" bei biefer ganjen @efcfcid)fe, aU baß er bie 3ufcbriften ber l'fbrer abgebrueft bat ? Ober wären bie Sebrer etwa ftmpet genug, um ju glauben, baß bie SWänner beö „Sourrier" unb maé brum ift, biefe SScrfeebter ber 3îed;te unb greibeiten ber @c* meinbe, wirflieb ben îebrer »om ©cineinberatbe »oll« ftänbiß unabbängig feben möcbten ? Söcr cö ivirftt'cb glaubt, iab.lt einen STbater. Uebrigenö ift eö an ber 3ät, baß ben gereebten gorberungen ber Ccbrer entfpiodjcn mtrb. 9?ur werben fte biefcö 3îefultat weber bern Courrier" noeb ihren Aufsätzen zu verdanken haben, Es ist über's Jahr her, daß die Erhöhung ihrer Gehälter von ber Regierung grundsätzlich beschlossen ist; dem Vernehmen »ach liegt ein erstes und zweites Gesctzes-Projekt ausgearbeitet vor, um den Ständen bald unterbreitet zu werden. Somit wären bann weitere Sympathie- Saiten und Empf.blungcn des „Courrier", sowie die angebliche Zähigkeit und die unterbliebene Motion des ,Afurcmb. W." von dem nämlichen Gewichte, d. h. unnütz. Im Namen ber Lehrendes Landes weisen wir den abscheulichen Schluß jener Corresponde»; zurück. Wir senne» die Lehrer und ihre Gesinnung hinreichend, um überzeugt zu fein, baß sie das Concordat, wie alle ehrlichen l'umnburgcr herbeiwünschen, und daß sie das Ausbleiben desselben nicht als fremdes Un» glück, sondern als eigenes ansehen. Oder wem soll denn das Concordat Glück bringen ? Dem Clcrus ? In wiefern, worin, wodurch, wenn nicht dadurch, daß es den Bewohnern des Landes ihren Glauben sicherstellt? An persönlichenVortheil denkt denn doch wohl Keiner. Und es wird nun den Lehrern zugemuthct, einen Trost darin zu finden, daß das Eon» cordât noch nicht zu Stande gekommen ist! So ha« bcn sie beim doch die Freundschaft des „Courrier" tlicuer erkauft, daß fie diesem Hohne das Gesicht Hinhalten muffen.