Die Schulfrage.
Luxemburger Wort, 1857-02-01 00:00:00

Die Schulfrage. gé ift ju wieberÇoftcn Malen offtjieß fonftatirt werben, bag ber $rimärunterrid;t in einem günftigen gonfdnïtte begriffen ift; wir werben nad;b.er une erlauben, ju fagen, auf welcheSßeife nod; günftigere 9îefultate erjicït werben Jöunen. 2îber wenn bem fo ift, wenn unter bem jeçigcn ©djulgcfcfte ber primärunterrtcflt gortfd;ritte gemalt Ijat, warum bann baö ©efeij in ein anbereö abänbern woßen, bem cine büteaufratifd;e Omntüotenj juv ©runblage bt'cnen foflte, cine ©runblage, bie fidjer aße gewonnenen gortfd;ritte ju ©runbe rieten würbe. sßerbanft man biefe §ortfd;ritte et'neö Steife bem Se^rcrperfonal, fo »erbanft man ib. n auä) anbernttyeilé ben ©emein» ben, unb eé fte^t ju erwarten, bag bie ©einctiibcn ba, wo ce nod; uidjt gefd;c|)en ift, ben ©diulcnunb ben l!e&rern größere Obforgc juwenbeu unb burd; Ueberjeugung ba^in gebraut werben, bem Uebcl ju ficuern; bafür bürgt bie Çrrid;tunfl neuer (Schulen »on 3afir ju Sa^r, unb baö aflmäb.lige unb fd;ncße sBerfd;winben ber temöoraren ©d>ulen. Slber aud; bie Ernennung ber 23ürgermeijlcr burd; ben £önig-@roß* wenn biefe etwaô ©uteé baben foßte, wirb auf bie materiefle i'age unferer Sebrer (Sinflug auö- üben; ist der Bürgermeister mehr Staatsdiener als Repräsentant der Gemeinde, was hindert dann, daß auf administrativem Wege die Gemeinden angehalten werden können, besser für ihre Lehrer zu sorgen? Man gehe nicht weiter, wenn der Vürcaukratismus nicht triumphiren soll und wenn man sich traurige Erfahrungen ersparen will ; man lasse den Gemeinden wenigstens einen Schatten von Sclfgovcrnemcnt, man mache tie Regierung beliebt, anstatt verhaßt zu machen und dann dient man auch dem Staate am besten. Wer mehr in die Gemeindeangelegenheiten eingreifen will, aie die Verfassung vorsieht, der legt den Keim zu Unzufriedenheit; die Centralisation ist weit genug. Wir sprechen uns für die Beibchal» tung des jetzigen Schulgesetzes aus, nicht aie ob fein besseres Gesetz gemacht werben könnte, sondern weil doch wenigstens der Kirche ein Schein von Einfluß gelassen ist und die Gemeinden wenigstens gehört werden müssen, weil überdies das Gesetz ]»on guten Folgen begleitet war. Die Schule soll eine Staatsanstalt und die Lehrer Staatsdiener werben, weil das Gehalt vieler Lehrer auf dem Minimum von 317 Fr. steht, und weil so viele Mutationen im Lehrerpersonal vorkommen ; sollte das die Ursache sein, dann müßten wir eingestehen, daß dann die Sache der Person aufgeopfert würde, daß die Lehrer nicht mehr der Schulen, sondern die Schulen der Lehrer wegen da sein müßten. Weil man in das vorstehende Ertrcm hinübergeht, um Effekt zu machen, warum sollte dann das entgegen» stehende Ertrem nicht auch vielleicht eine Geltung haben, warum sollte man nicht sagen können, daß ein großer Thcil der Mutationen und des Verlassen s des Schulfaches nicht in jener materiellen Lage ihre Ursache haben, daß ein Anfänger beim Ergreifen seines Vervfes niedrig gestellt ist und nach Besserem strebt, wie auch ganz recht ist. Und sollte es viel« leicht nicht wahr sein, was der Schulbote, 13. Jahrg., N° 1 S, 32 in einem Aufsätze sagt, der sehr gebiegen ist : Pourquoi y a-t-il de nos jours lanl cl in» slilulcuis tnécontenis de leur soit, qui ne trouvent que des charbons et des épines, là où leurs collègues cueillent souvent les fleurs les plus odoriférantes? Hâtons nous de ledire, c'est pareequ'ils n'ont aucune vocation pour leur état ; aussi déserleronl-ils tous leurs écoles, l'un après lautre, à mesure qu'ils obtiendront d'autres emplois. SQBtr woßen aber ebenfo wenig baé IrÇtere Grrtrem auffteßen, wie wir baô crfierc aud; nid;tuuterfd)reiben. 2Bir feaben feit langer 3fit fdjon unfere (Stimme für cine ju »erbeffernbe materteße i'age ber i'e^rer erhoben; wir tfcun cö (\uA) jeÇt nod); fo weit eé einem juflct»f, »erlangen wir, bag bem eblen aber aßjumüjifamen Seljrcrfianbe tn feiner prefdven materiellen îage aufgeholfen werbe, unb wünsche» wir, daß die ehestens zusammentretenden Stände zunächst den letzten Artikel im Schulgesetze in Vollfühlung setzen und daß daS Minimum des Lehrergehaltes um ein Bedeutendes erhöht werde; dazu bedarf es keineswegs einer Abänderung des Gesetzes, und tazu werben sich auch die Stände unb die Regierung wohl entschließen. Ei» Pensions' fono, den die Regierung niederlegen würde, wäre bereits eine Maßregel, die ermuthigcnd und nachhaltig wirken würde; und wenn die Landgemeinden, die allzusehr an der Scholle kleben und oie Bemühungen und das Wirken des Lehrers für nichts achten, der Ueberzcugung und der Ermahnung der Behörden feine Rechnung trügen, bann möge die Verwaltung und die gesetzgebende Gewalt eingreifen und dazu zwin« gen. Aber in die Rechte der Familien eingreifen und den Schein »on Rechten der Kirche auf den Un« terricht vollends wegnehmen, dazu hat Niemand die Befugniß und wäre das eine Verletzung der natürlichen und göttlichen Gesetzgebung. Tiefe Verletzung darf nicht durch die Schilderung der materiellen Lage vieler Lehrer begründet werden; man möge es von zwei Seiten nicht darauf ankommen lassen, Weber dadurch, daß die Klagen der Lehrer unberücksichtigt gelassen werben, noch dadurch, daß die Lehrer selbst ihrer materiellen Lage wegen ein höheres Gut auf» geben mögen ; denn der ist unserer Ansicht nach ein schlechter Lehrer, der »on Kirche und Gemeinde befreit zu fein wünscht, um zum Staatsdiener über« zugehen; ein solcher möge nur bald feinen ehren» werthen Stand verlassen und sich nach weniger Mühe und größerm Genuß umsehen.