Der (Eingesandt.) VIII.
Der Wächter an der Sauer., 1864-09-13 00:00:00

(Eingesandt.) Der höhere Unterricht im Großherzogthum Luxemburg. VIII. Im vorhergehenden Artikel lernte» wir den Schul« amts'Candidaten anf der ersten Stufe seiner höheren Ausbildung kennen, erkannten, daß die ganze Era» menkarte der „Candidatur" nur meist dem Lehrfache wenig entsprechende Objcclc enthalte, und daß uiiverzcihlichcr Weise das Hauptfach — die Sprachen — immer mehr und mehr verkümmern nuißle. Leise deuteten wir aber auch im genannten Artikel an, daß, »ach ihre» früheren Studien zu urtheile», wohl »iir wenige der am ober» Cursns docircnde» Männer die erforderliche» Kenntnisse besitzen könne», um eine akademische Stellung zu bekleiden, daß es mithin im Interesse des Staates und des Unterrichtes liege, diese lächerliche Fächermaschine über Bord zu werfen und das Abiturientenexamen em Jahr später nach der an die Stelle des Ober-Curfus getretenen abwlvirtcn Ober-Prima abhalten zu lassen. Auf der zweiten Stufe seiner Ausbildung begegnen wir dem Candidaten auf einer Nnlversitüt, um sich dort auf das Doctorat vorzubereiten. Da er sich hier eigentlich die zur Ausübung des höheren Lehramtes erforderlichen Kenntnisse erwerben soll, so wollen wir die Anforderungen des Doctorates näher kennen lerneu. Auf den ersten Anschein hin dürften die Bestiin„Hingen dieses Examens in näherer Beziehung zum Lehrfache stehen, als die des vorhergehende»; den» außer den Realfächern finden wir hier auch die so«genannte »haute graininaire latine« und Rhetorik. Was das erste anbelangt, so müssen wir eingestehen, fcgjj es uns bisher noch nicht möglich war, zu ermit.teln, was dieser Alaine eigentlich bedeute. Ist es die Syntaxis ornata? oder Stilistik mit Periodologic? Doch weder auf der philosophischen Faeultät in Luxemburg, noch auf der lendenlahmen in Löwen, werden diese Collegia, welche die Grimdlage des philologischen Studiums sein sollen, gelesen. Warum? das Muten wir leicht beantworten! Dem der bis dahin mit Philosophie gefüttert wurde, bleibt also nichts übrig, als sich die Werke eines Nägelbach, eines Berger it. zu verschaffen imd aus denselben alle jene wichtigen Eprachkemitnisse zu schöpfen, welche ihm die acadcmischen Lehrer vorenthielten. Begrüßen wir jedoch diese, in Hinsicht auf Sprachstudium gestellte Anforderung, als eine bessere Neuerung in ainserm Exnmengange, so sinkt bei Besichtigung der ander» Fächer dos „Doctorates" die practische Seite <dcö genannte» Examens wiederum zum leeren Scheine herab; den» hört es! Nicht genug, daß man die schöne Studienzeit in Luxemburg mit After-Philosolyhic verleidete, will man auch die acadcmischen Scuiester mit einer verbesserten Auflage von Weltweiöcheit ausstopfen: .„Ueber Geschichte der alten und neuen Philosophie und zwar »dune rnaniere approfondie«, über Melhciphysik solle» Sie, .Herr Luxembur, ger Doctor. Frage stehen. In dem Examen pro candidatura mxo die Geschichte der Philosophie em wenig oberflächlich abgethan. Da begnügte man sich, ans die Frage, „Wer war Hobbes?" einige biographisch« Notizen hin zuwerfen! Aber nunmehr wird Alles auf den transzendentalen Leisten geschlagen; die Geschichte der griechischen Philosophie, wie die der ganzen neuer« Zeit, soll der Proinovirende »dune rnaniei-e approfonclic« wissen, und wohl verstanden, ohne je vielleicht die Seile im Schriftwerke eines großen Philosophen gelesen zu haben, ja, ohne vielleicht im Stande zn sein, eine Periode der platonischen Bücher zu verstehen! Spectatuni ad rnissi risurn teneatis aniici? Wieviel Zeit würde wohl erfordert sein, einer solchen Anforderung Genüge zn leisten, nnd gibt es wohl em Studium, das mehr zur gleißnerischen Oberflächlichkeit heranbildet, als dieses memoiilte Gekiilikaster? Warum stellt Preußen nicht dieselben Anforderungen an seine Schulamts-Candibaten 1 Müssen die unsrigen größere Philosophen sein? Hat man diese auö einem unbegreiflichen Gelehrtheitsdunkel  fließenden Bestimmnngeit unseres „Doctorates" etwas näher geprüft, dann wird das ganze Ding uns bald als höherer Blödsinn erscheinen, wenn man die weiteren in Beziehung auf Sprache» gestellten Anforderungen ins Auge saßt! Im vorhergehenden Examen fand das sprachliche Element so zu sagen keine Berücksichtigung, in diesem, wo die eigentliche Lehrfähigleit geprüft werden soll, tritt eS zwar mit hohen Ansprüchen auf — muß aber, wie vorher, stiefmütterlich behandelt abgehen! »les passages difficiles« soll der Doctor übersetzen! und wann war ihm denn Zeit gelassen, die Autoren zu lesen, ans de« neu er diese »passages» interpretire» soll ? Kann eö daher auch anders kommen, als daß unsere doctores — non omuis doctor doctus — ihr philosophicurn nnd ihre Geschichte befriedigend abmachen, in Sprachen aber so zu sagen keine Studien vornehmen. „Vom Griechischen weiß ich nichts — im Latein habe ich nur wenig gearbeitet", sagte em in Luxemburg Promovirend.r — und wirklich! von höherer Grammatik, von Latein nnd Griechisch wußte der Herr so wenig, daß ihn selbst die ganze Promotion als Schwindel vorkommen mußte. Nichtsdestoweniger verschaffte ihm sein massenhastes Wissen in Philosophie. Ge. schichte und sein Naisonniren über mittelalterliches Deutsch den hohen Titel: Er ist nnd bleibt Doetor! Ja, man fand es auch gut. ihm bei seiner Promotion eine Frage über »jario« nnd dergleichen Neminiöccnzeit ans Quinta z» stellen, und, fand ma» es rathlich, alö derselbe ans Juvenai auch nicht em Sterbenswörtchen verstand, ihm die »passages tV ciles« ans Tacitus Germania — der Lesung eines Tertianers, vorzulegen, so erscheint dem ungeachtet sein Name schon unter den Eommissarien unserer Abiturienteuprüfuiig und bald wird der Herr, wir zwei« felil nicht daran, doctores cveirett helfen! Wollte man's wirklich so weit bringen, daß unsere doctores einander nicht begegnen können, ohne, wie römische Auguren, über ihr Würdenamt zn lächeln ! Doch mit dem „Doctortitel" reicht eö nicht ans: der Doctor muß nach zweijährigem Besuche einer Ulüverfttat eS di« zur „Sveciatllüt" gebracht haben. I» diesem Punkte gipfelt wirklich der gelehrte Unsinn ! Entweder müssen die Anforderungen in de» andern Fächern illusorisch, oder unsere V. V. D. D. müssen lauter geniale Köpfe sein! Da wir nicht ge« Willi sind, letzter» Punkt i» Abrede zu stellen, so können wir uns über diesen Theil nicht weiter anslassen. In kurzen Zügen haben wir den Inhalt der bisherigen Staatsexamina darzustellen versucht und die Ucbcrzeuguug gewonnen, daß das Sprachstudium, die Grundlage der Lehrbefähigung bei unscrn Pädagogen immer weniger berücksichtigt wurde. Bevor wir jedoch unsere Ansichten über em einzuführendes praktisches Lehrerexamen mittheilen, wollen wir noch vorher die Fragen auswerfen: 1) Hat unsere Regierung das Recht, durch eine inländische Jury den Dottortitel verleihen zu lassen? 2) Von welchen Männern wird das Doktorexamen abgehalten? Was deit erste» P'tnlt anbelangt, fo antworten wir entschieden mit Nichten. Weder unser Mediziner, noch Juristen, noch Philosophen — (nicht Philologen) besitzen die Macht, Doktoren z» crarc»; dieses Recht ist em heiliges Recht der akademische» Fakultät, des aus lauter Doktoren bestehende» Universitäts.Collegiums, keineswegs aber des Staates! Belgien macht hierin in sofern eine Ausnahme, daß es neben seinem Doctorats-Examcn vor der Fakultät, auch em solches vor einer Jury von Docenteu zweier Universitäten besitzt. Sollten nun aber die hohlen belgischen Exa« mina unfern Schulmännern vorgeschwebt haben, so hätte der letztere Punkt — das Vorhandensein wahr- Haft akademischer Gelehrten — besonders berücksichtigt werden müssen. Da jedoch solche Männer bei uns wohl nicht zu finde» sind, so mußten unsere Examina ganz anders norinirt werden. Dies führt uns zur zweiten Frage': Von welchen Männern wird bei uns das „philosophische Doktor-Examra" abgehalten? Hat' ten wir die Beantwortung dieses Punktes Allem bisher über die Dottor.-Frage Gesagten vorausgeschickt, so würde schon ans diesem Theile hinlänglich die Unzulässigkeit deö genannten Examens in unsenn Lande erfolgt sein. Ja, in der That, so oft wir uns das doctissirnurn collegiuni unseres Ländeheus iv Ge» dauken vorstellten, wurde uns auf eigentliche Art das Zwerchfell erschüttert, denn jedesmal dachten wir — man erlaube uns den Vergleich — unwillkürlich an die Eröffnung des Jean lauische» Testamentes! Der Präsident ist weder Eandidat noch Doktor, Verfasser verschiedener Werke, unter andern, „die Glanbensbe« kenner", hat nie eine besucht, und ist De» kau der philosophischen Faknltät in Luxemburg. Em zweiter mag Candidat sein nnd zwei Semester in Pariö verweilt haben. Unserer Meinung nach ist er für sein Fach das kompetenteste Mitglied der hohen Laudesjnry. Em dritter Classenlehrer von Quarta — ist jedoch Doktor — nnd kann mithin auch nach dem Laudesgebrauche Doetoren ernennen helfen — daß er bisher in so hohem Gerüche von Wissenschaft stand, soll er besonders einem dem Unterrichtsministerium nahestehenden Chef zn verdanken Haben. Diese drei Männer können die permanenten Mitglieder geheißen weiden! Andere wechseln ab in diesem lukriererde» Geschäftchen! So erscheint also bald cm römischer Doctor juris canonici, bald em Professor der Moral — sonderbar, daß bei uns Luxemburgern jeder gelehrte Herr auch Philolog sein kann, — bald em linguistischer Neligionslehrer, dessen Spezialität «Geologie sei» soll, mithin auch Sprachkenner sein muß, mitunter aber auch em Lehrer von Secunda dem wir — i» Rücksicht auf alte Sprachen — unter allen Examinatoren allein einen gewissen Grad vo» Competenz zumessen? — „Jeder von uns" sagt ihr, „hat seine Spezialität. Ja wohl! wenn ihr's so wollt, aber macht ihr euch daraufhin schon anheischig, Doktores zn crciren! Ihr, die Ihr grötztenthcils weder Doctor noch Eandidat feid? Doch halt! Was ist leichter als letzteres Geschäftchen — und eS wurde bis dahin gut bezahlt! Videte consules ! I,n folgenden Artikel werden wir unsere Vorschläge zum praktischen Lehrerexamen mittheilen — und dann zn unser« Abitiirienten-Examen übergehen ! Grrata in Nr. ? : Pbilosefthiichi galullät und nicht Falulläten. Seile 2, Spalte 2: Philologische <SurjuB und nicht philo logisch. ___