Herr Redakteur!
Luxemburger Wort, 1876-04-06 00:00:00

Vom Lande, 4. April. Herr Redakteur! Wenn man verschiedenen ou ait Glauben beimessen barf, so soll gegen Enbe bicfts Schuhahres ein Concurs zwischen ben Schulen ber einzelnen Kantone stattfinben in Ve> tress ber Hanbfchriften ber Schüler. Bei der Schulvifitation foll nämlich jeber Lehrer einige Schüler auswählen, welche unter ber Contrôle bes Inspectors ein paar Zeilen deichcher unb französischer Groß, unb Cu» lentschrift nieberschreiben - bie so gefammel' ten Hllnbschriften sollen bann von einer Jury geprüft unb gemäß beren Erkenntniß ben Lehrern unb ben Schülern Preise zuertheilt Werben. Im Prinzip muß man mit allen Maßnahmen einverstanden sein, welche dazu angethan sind, die Schulen zu heben; obiges Projekt scheint mir jedoch zu diesem Ziele gar einseitig. Wie steht es in der That um die Handschrift der Kinder'? Jeder Schulkenner weiß, daß die Qualität derselben fast nur abhängt von der Schrift des Lehrers, die Schriften der Schü» ler sind Nachahmung der feinigen, hat er eine fchdne fließende Hand, fo wird solches auch bei seinen Zöglingen meistens der Fall sein, und umgekehrt. Da geschieht es nun, daß fähige, fleißige Lehrer, welche in den verschiedenen Lehrzweigen prächtige Resultate erzielen, dennoch keine ausnehmend schönen, wenn auch guten Handschriften in ihren Schulen aufzuweifen haben, weil sie selbst keine ganz schöne Hand schreiben. Eine angenehme Handschrift haben ist vielfach Natur« gäbe; ein Blick in die Schule genügt, diefes zu erkennen. Manche Schüler leinen bei aller Mühe kaum ordentlich schreiben, wäh» rend andere, die zuweilen in den übrigen Lehrzweigen wenig Fortschritte machen, fast ohne das Zuthun des Lehreis fast besser schreiben, als er selbst. Angesichts diefer Be» lrachtungen frage ich mich ob man wirklich Fleiß und Ausdauer belohnt, indem man die Handschriften der Schüler mit Preisen bedenkt. Anderer Fall. Angenommen, man setze fragliches Verfahren eine Reihe von Jahren fort. Wird sich dann nicht nach und nach alle Sorgfalt und Aufmerksamkeit des Leh» reis auf die Schriften der Schüler richten, und werden dann nicht notwendigerweise die übrigen Lehrgegenstände darunter leiden müssen. Man will ben Fleiß, bie Strebsamkeit be» lohnen unb regen Wetteifer zwischen ben einzelnen Schulen hervorrufen. Gut! aber man gehe babei nicht einseitig zu Werke, sonbern berücksichtige bie ganzeSchnlführung. Der Schulinspector ist in ber Lage, ben Fleiß und bie Ausbauer bes Lehrers, bie Fortschritte ber Schüler in allen Unterrichts' fächern, bie Zucht und ben intellectuelle« Stanb ber Schule, bas öffentliche Leben bes Lehiers, überhaupt ben Lehrer unb bieSchule ganz und genau zu würbigen. Auf seinen Vorschlag mögen baher bie Leistungen be» lohnt werden, wie in anbern Verwaltungen bie tüchtigsten Beamten mit Gratificationen bedacht werden. Es mag bann auch voikom» men, daß einem weniger fähigen Lehrer, bcssen Schule unter derjenigen eines andern talentvolle!! Lehrers steht, dennoch vor bie» fem ein Preis zuerkannt wirb, weil er im Veihältnitz zu seinen Kräften unb Hülfsmit' teln mehr als bieser geleistet hat. Vor einigen Mcennien fanben jährlich Concurse statt zwischen ben einzelnen Schu» len deiKantone, find aber glücklicheiweise ab» chen. Da plagte sich ber Lehrer bas ganze Jahr, seine Schüler auf bas offizielle Eon» cuis-Examen vorzubereiten, hatte es aber bieses Jahr leider mit wenig geweckten Kd> ftn zu thun oder seine Zöglinge hatten bei ber Prüfung keine Chance gehabt, so daß sie bei der Preifevertheilung leer ausgingen, Empfang in seiner Lucalität. Het» zereien ohne Ende. Obschon die betressenbe Schule keineswegs zu ben schlechten gehört, so hnßt es doch bei seinen Feinden: „Uüfere Kinder wußten nichts!" Unabsehbarer Verdruß! Feinde — welcher Lehrer hat keine? Bei ber so üppig blühenden Eintracht auf den Dörfern ist es unmöglich, lange Jahre hindurch alle Welt zu befriedigen, und nur zu balb hat man es bald mit diesem, balb bei jenem verborben. Wie wenig wählerisch manche dieser Dörfler in Bezug auf die Mittel sind mit denen sie mißliebige Peifo» nen verfolgen, ist allbekannt. Jedermann wkiß, welch' große Rolle Lüge undVerleum» bung da zuweilen spielen. Solch' ein Miß» erfolg bei einem Concurse ist alsdann eine willkommene Handhabe, um hairklein zu bewcisen, daß es mit der Schule nichts Weiden nun aus so einem Handschrift» Concurs nicht auch ähnliche bitttere Pillen dem Lehrer erwachsen N Obschon seine Schü» ler g-ut schreiben, so wird es, wenn sie leinen Preis davontragen, skr seine „geistrei» chen Freunde" ein klarer Beweis sein, daß die Kinder nicht schreiben können. Ist so »in Handschrift-Concurs nicht ein» seitig? Kann er nicht für manchen Lehrer gefährlich werden? Genehmigen Sie, Herr Redakteur u. f. w. N. Lehrer.