Die Lokal-Schulkommissionen.
Luxemburger Wort, 1875-09-22 00:00:00

Die Lokal-Schulkommissionen. Vom Lande. Sept. 1875. kenden Menschen bleibt, und zweifelsohne auch die Absicht des Legislators war, daß der Lehrer durchgängig seine Schüler fragen soll und nur ausnahmsweise ein Mitglied einer Commission eine Frage stellen kann, und dann noch durch den Mund des Lehrers. Und diese Auffassung ist, glaube ich, ganz rationell, und keinem Schulmanne ist unk»e° kannt, daß die beste Schule in ein schiefes Licht geseht werden lann, wenn das Abfragen der Schüler Personen, deren Ausdruckweise ganz verschieden ist von der des Leh» reis, überlassen ist. Welche Ehre, welche Er» munterung muß es also einem Lehrer sein und geben, wenn ein Lolalunterrichtsmitglied sich des ganzen Unterrichtes bemächtigt und er selbst in einer Ecke des Schulzimmers diesem höchst unbescheidenen Gebühren zusehen muß. Nach Art. 50 des Ordnungsreglementes steht es jeder Gemeindeverwaltung frei, einer Lokal-Commission für den Primärunterrichi die Beaufsichtigung der Schulen überhaupt zu übertragen, welche Alt. 57 des Gesetzes vom 26. Juli 1843 ihnen zuweist. Nach Art. 51 desselben Réglementes mus» sen diese Commissionen außer dem Bürger' meisier der Gemeinde und dem Pfarrer des Kirchensvrengels, die von Rechtswegen Mit» glicder derselben sind, aus Personen zusammengesetzt sein, von denen bekannt ist, daß sie Interesse an dem Primärunterrichte neh» men. — . , Ein anberer, leineiwegi zu verwerfenber Uebelstanb bei beu Lokal » Schulcommissionen sinb bie häufigen Schulvisitationen. Kein Kenner in Sachen ber Schule wirb leugnen, baß vier trimestrielle Schulvisitationen seiteni ber Lokal'Schulcommission fo toie bie zwei femestriellen Inspectionen seitens bei Schul» Inspectori fehr störenb für bie betressenben Schulen fein müssen, unb im wohlverftan» benen Interesse ber Schule wäre ei, wenn bie Schulbesuche ber Lotalcommisston sich auf semestrielle, wie bie bei Inspektors, be» schränkten. Wenn nun noch Lotlll'Schulkommissionen sich mit Entlassung unb Ernennung ber Lehrer befassen, fo sinke ich Das auch ganz unb gar nicht in ber Orbnung, benn meiner unmaßgeblichen Meinung nach gehören Er» nennung nnb Entlassung be« Lehrerpersonali ausschließlich zu ben Attributionen bei Ge» meinberathes vorbehaltlich bei Vorschlages bei Inspectori unb ber Genehmigung ber Negierung, gen persönlicher Sympathie für eine oder die andere Person anzufeinden, um mich keines starkem Ausdruckes zu bedienen, oder ihm bei ihrem Besuche einen keineswegs wohlwollenden Blick zuwerfen, weil sie auf seinem Stundenplan aus Zufall eine Stunde Reli» gionsuntcrricht entdecken, dann ist es weit besser fur die betreffende Ortschaft, leine Lotalcommifsion zu haben, zum wenigsten gehen ihre Schulen den Krebsgang nicht. In der Auffassung des Gesetzgebers bei Gründung von Lokal » Schulcommifsionen, nämlich nur Männer zu wählen, deren Theil» nähme am Primärunterricht erwiesen ist, ist aber wieder eine Gemeinde unseres Landes, wie mir ein junger Lehrerfreund mittheilt, allzu gewissenhaft verfahren, und Das wäre auch ein Fehler. Um nämlich ihre Schulen, die man nicht mehr K 1a bHuwur zu sein glaubte, deren Lehrer aber, beiläufig bemerkt, reichlich besoldet waren, gründlich zu regene» riren und zu paralellisiren, nahm man Lehrer aus einer Obcrprimärfchule, um ihre Amtsbrüder aus der Primarschule tüchtig zu inspiciren, und den Letztern auf diese Weise die Fabel vom Wolf und vom Lamm prat» tisch vor's Auge zu führen. Abgesehen davon, daß eine solche maniürs ä'^r wenig geeignet ist, collegialischen Geist unter das Lehrer» Corps einer Ortschaft zu bringen, muß doch das Autoritätsprincip sehr darunter leiden, wenn Untergebene und Obern gleiches Stimm» recht bei Besprechung von Schuffragen haben! Was nun die Befugnisse der Lokal-Unter» richtscommissionen anbetreffen, so sind diese ziemlich klar im schon citirten Ordnungsreglemeute angedeutet: Ucber Rcinlichhaltnng der Echullolale, Erhaltung des Schulmobi» liars zu wachen, zu sorgen, daß die dürf» tigen Schulkinder mit dem nöthigcu Schul» i Material versehen werben, der Gemcindeuer» waltung über etwaige Verbesserungen Vor» schlage zu machen, den öffentlichen Prüfun» gen und Preisevertheilungen beizuwohnen u. s. W. Damit nun leine Ausschreitungen in ! den Befugnissen seitens der Lokalcommisfionen ! geschehen und die Rechte des Lehrers gewahrt bleiben, hat der Schulgesetzgeber von 1843 den Art. 53 beigefügt, welcher sagt: „Nie Loklll'Schulcommissionen dürfen nicht ! außer Acht lassen, daß in Gemäßhcit des Art. 53 der Gesetzes der Lehrer allein seine Schule hinsichtlich der Gegenstände, welche nicht Religionsunterricht sind, leitet und bei den öffentlichen und andern Prü» fungen auch er allein seine Schüler fragen soll; doch können die den Prüfungen bei» wohnenden Personen verlangen, daß der Lehrer dem Schüler die Fragen zuwende, die sie zu stellen für angemessen halten." Zwar mitigirt und verdunkelt das Ord» mmgZreglement den eben angeführten 'Artikel in einem kleinen Zusatz: „Gleichwohl können die Mitglieder der Lokalcommissionen bei i ihren Besuchen den Kindern Fragen vor» , legen", aber der Sinn für jeden richtig den» Viele unserer Gemeinden haben nun von diesem Rechte, das ihnen das Ordnungsrcglement einräumt, Gebrauch gemacht und einer Commission ihre Befugnisse in dieser Hinsicht übertragen. Zweifelsohne haben diese Gemeinden, worunter die grüßten figuriren, nur das Interesse ihrer Schulen im Auge gehabt, indem sie auf diese Weife die etwai» gen Mängel, die ihren Schulen ankleben sollten, durch compétente Männer von nahem besichtigen, über den Gang ihrer Schulen immer auf dem Laufenden erhalten und den pflichtgetreuen Lehrer in seinem Wirken durch üftern Besuch ermuntern wollten. Ob aber dieser gewiß sehr löbliche Zweck, den Gesetzgeber und Gemeinde-Verwaltungen vor sich hatten und haben, immer erreicht wird, ist eine andere Frage. Zum Besten der Schule, das doch gewiß Jedermann von Herzen wünscht, will ich nun in wenigen Zeilen versuchen, dieser andern Frage eine richtige Antwort zu geben. Vor Allem soll man gewiß bei Gründung einer Lokal'Schulcommission darauf halten, daß man die Absicht des Gesetzgebers erfülle, d. h. dieselbe ausschließlich aus Männern zusammensehen, von denen bekannt ist, daß sie wirklich Intéresse an der Schule nehmen, daß sie Freunde des Lehrers sind und feste katholifche Prinzipien haben. Wo dicfe drei Bedingungen erfüllt sind, haben diese Com» Missionen Gutes für ihre Schulen hervorge° bracht; der Lehrer sieht ihr Erscheinen in seiner Schule mit großer Genugthuung, denn er sieht sich vor Männern, von denen er weiß, daß sie Leistungen aufrichtig beurthcilm, daß sie bemüht sind, sein schwic» riges Geschäft möglichst zu erleichtern, und daß sie bei der Gemeindeverwaltung hinarbeiten, seine Bemühungen durch Verbesserung seiner materiellen Lage zu belohnen und daß ihre Eintracht unter einander dem Lehrer eine große Erleichterung in seinen Veziehun» gen zur weltlichen und geistlichen Obrigkeit ist. Ist dies nicht der Fall, suchen im Gegen» theil Mitglieder einer Lokal-Schulcommission die Leistungen ihres Lehrers oder ihrer Lehrer öffentlich zu verkleinern, ihn vielleicht we» Ich resxmire: Ist die Lokal'Unterrichts- Commission zusammengesetzt aus Männern, die sich am Unterrichte bctheiligcn, sind es Männer von festen Principien, haben sie nur den Zweck, ben Lehrer zu ermuthigen und nicht zu entmuthigen, halten sie sich streng auf legalem Fuß, dann kann die Commission Gutes und sehr viel Gutes für ihre Schulen thun; kann sie aber auf diese Anforderungen keinen Anspruch machen, dann bringt sie ihren Schulen großen und sehr großen Scha» den. ?. H,NÎLUS.