Revue politique.
COURRIER DU GRAND-DUCHÉ DE LUXEMBOURG., 1864-08-05 00:00:00

LUXEMBOURG, 4 AOUT Revue politique.  Le télégraphe nous fait connaître aujourd'hui un article publié dans son édition du Soir parla Gazette de Vienne, journal officiel, et qui a évidemment pour but de panser les blessures infligées dans ces derniers temps Par les deux grandes puissances allemandes, notamment par la Prusse, à la dignité et à ' amour-propre de la Confédération germanique. Après avoir fait miroiter aux yeux des Etats secondaires les succès obtenus dans la SUcrre danoise et célébré les satisfactions qui v°nt résulter pour l'intérêt allemand, de la Paix récemment ébauchée, la feuille autrichienne donne en passant une rebuffade« aux Prétentions imaginaires de nationalités » qui, a l'en croire, n'étaient nullement engagées le conflit; puis elle s'étend avec effusion Sl'r la déférence que les cabinets de Vienne et ('e Berlin se sont toujours empressés de témoigner aux sentiments et aux résolutions de a Diète, et proteste qu'à l'avenir ils feront et|core mieux, quand le moment sera venu de trMter fédéralement la question des duchés. °U nous nous trompons fort, ou ces prévenances mielleuses devront suffire pour calmer *es susceptibilités et désarmer les Etats sec°ndaires.°ndaires. La. Gazette de Cologne annonce que les négociations deflnitives de paix ne se continue- KïfflAV ' mais bi™ h BL,,-lin- AillSi on an,a satisfait égalumont i'amour.propre aes deux grandes puissances allemandes. La Gazette du Hanovre annonce que le général Hacke conserve le commandement du corps d'armée fédéral et que ses troupes rentreront prochainement dans Rendsbourg d'où les Prussiens se retireront dans leurs garnisons antérieures. La situation à Turin semble marcher vers une crise. L'indécision règne au seiu du cabinet; on hésite entre une modification ministérielle et la dissolution du Parlement. Selon toute apparence, le gouvernement se verra bientôt pressé par l'opinion de demander au pays la direction de s'a, politique que les événement ne lui donnent pas. Les rapports actuels entre les puissances, qui, par suite du rapprochement des cours du Nord, ont subi une certaine transformation, appellent l'Italie à profiter de cette situation nouvelle en se rapprochant à son tour des cours occidentales. La grande difficulté qui enraie cette tendance de rapprochement, c'est la question de Rome. On commence à se préoccuper du voyage à Vichy du général Ménabréa, ministre des travaux publics d'Italie: on dit qu'il vient demander de nouveau la cessation de l'occupation de Rome, et la promesse que la France n'interviendra plus dans les affaires pontificales, sauf au gouvernement italien à prendre l'en jagement de ne tenter directement aucune entreprise contre les provinces papales. Personne, ne doute, en effet, que le régime pontifical ne se maintiendrait nulle part dès que l'appui des troupes françaises lui manquerait. L'initiative des populations suffirait pour le renverser. Le correspondant américain du limes fournit des détails précis sur les tentatives de négociations entre le Nord et le Sud , dont parlaient nos dépêches d'hier. Ces renseignements sont extraits d'une correspondance que le rédacteur du journal anglais qualifie de curieuse, et qui venait d'être publiée à New-York, au moment du départ du paquebot, comme ayant été échangée entre les deux agents coufédérés,  MM. Clay et Halcomp, M. Horace Greeley, rédacteur en chef de la Tribune, et le président Lincoln lui-même. C'est bien aux chutes du Niagara, sur la rive canadienne, qu'était née la première idée de ces ouvertures pacifiques. Les agents confédérés demandèrent à M. Greeley de leur procurer un saufconduit pour Wasgington, voulant, disent ils, s'entendre personnellement avec le président sur les moyens de pacification. M, Lincoln répondit, par l'entremise de M. Greeley, qu'il eur accorderait le sauf-conduit s'ils étaient dûment accrédités par leur gouvernement. A quoi MM. Clay et Halcomb répliquèrent à leur tour qu'ils n'avaient qu'un« mission générale sans aucun caractère spécial. M. Lincoln alors envoya son secrétaire particulier à M. Greeley, avec un message adressé «à ceux qu'il pouvait concerner » et portant qu'il ne négocierait que sur le pied de la complète restauration de l'Union et de l'abolition de l'esclavage. Cette déclaration mit fin aux pourparlers, les agents du Sud refusant de s'engager dans une négociation dont la base était, suivant leur expression, préalablement arrangée par le parti opposé. Le correspondant du Times ne dit rien de la bataille livrée devant Atlanta, mais il rapporte à son tour le bruit mentionné hier par les dépêches de la découverte d'une vaste conspiration , qui aurait eu pour but la formation d'une Confédération du Nord-Ouest embrassant tous les Etats de la valiée du Haut Missippi, et il ajoute qu'on aurait arrêté plusieurs habitants des plus considérables delà ville de Saint-Louis. Ce n'est pas la première fois, depuis l'origine de la guerre , qu'on parle des idées séparatistes des Etass du Nord-Ouest, et l'événement est toujours venu prouver qu'on avait calomnié les sentiments des populations mississipiennes. S'il y a eu quelque chose de plus dans cette circonstance, les prochaines dépêches nous le diront; en tout cas, nous croyons q ue ce ne peut avoir été le fait que d'une infime minorité. Vienne, 2 août, — La Gazette de Vienne (édition du soir) annonce, dans les termes suivants , la conclusion des -préliminaires de la paix : « L'armistice est signé. Les duchés de La,uenbourg, de Schleswig et de Holstein ont été cédés sans réserve. La rectification de frontière, convenue en même temps, a été opérée dans l'intérêt allemand. L'Allemagne doit à l'union de l'Autriche et. de la Prusse, aux victoires de leurs armées alliées , la réalisation d'un des vœux les plus ardents de la nation. »L'Europe leur doit l'éloignement d'une cause de conflits dangereux. La guerre n'a pas été une guerre de conquête; elle n'a pas eu non plus pour but de faire triompher de* prétentions imaginaires de nationalité , mais elle tendait à faire valoir des titres, des droits positifs. »La guerre ayant, conformément aux règles du droit des gens, aboli les traités antérieurs, les succès des armées austro-prussiennes ont donné la possibilité de séparer du Danemark les territoires des duchés de l'Elbe. Par les soins des puissances belligérantes , une paii honorable va maintenant consolider pour toujours ces résultats acquis. »La résolution prise le 14janvier parla Diète germanique, de ne pas participer à la guerre, devait avoir pour conséquence que la p.'i'x ne pût être conclue que par les puissances qui avaient réellement fait la guerre. Mais les grandes puissances allemandes ne sa croient pas dégagées, en raison de cet état de choses, de la déférence qu'elles se sont toujours empressées de témoigner aux sentiments et aux résolutions de l'organe central de la Confédération germanique; et, dans la pensée j des deux cabinets, lofait de la cession pra\ forma des duchés aux souverains d'Autriche [ et de Prusse, ne doit pas porter atteinte aux j droits bien fondés et aux attributions de la ' Confédération et de l'autorité fédérale, en ce qui concerne les duchés. | »Cette paix glorieuse sera suivie certainement d'une entente libre et fédérale entre les gouvernements allemands, à l'effet d'assurer l'état légal .'les duchés, de fortifier la sûreté et l'influence de l'Allemagne, enfin de donner satisfaction pleine et entière à la grande patrie allemande. » Bresdc, 2 août. — Un supplément du Journal de Bresde publie le télégramme suivant de Vienne: « Les préliminaires de paix ont été signés hier sur la base de la cession de tous les droits du roi de Danemark sur le Holstein, le Schleswig et le Laueuboùrg. On a également signé un protocole pour un armistice qui doit durer jusqu'à la conclusion delà paix. Pendant l'armistice, le Jutland continuera d'être occupé et administré par les puissances alliées.» Londres, 3 août.-—Le Baily-News prétend que l'empereur Napoléon est mécontent de la solution arbitraire de la question du Schleswig, parce que les districts danois ont été enlevés au Danemark. La feuille anglaise ajoute que l'empereur ne fera pas autre chose que des remontrance», le temps d'agir étant passé. Marseille, 3 août. — Les lettres de Constantinople du 27 juillet annoncent que les ambassadeurs de France et d'Angleterre doivent partir simultanément le 8 août pour Paris et Londres. On annonce que le gouvernement turc a ncm seulement fait emprisonner dix chefs de la propagande protestante, mais qu'il a aussi fait saisir les dépôts de bibles et confisqué la bibliothèque des missionnaires anglais et américains. On aurait découvert à cette occasion une imprimerie clandestine. Sir Btilwer a fait d'inutiles démarches pour obtenir l'élargissement des personnes arrêtées. Aali-Pacha lui a réponde, que plusieurs prêtres musulmans étaient impliqués dans l'affaire, et que ces questions intéressaient la conservation de l'Etat. Nous considérons la question de l'introduction de l'instruction agricole dans les écoles primaires comme une question ouverte. Nous croyons, nous, qu'il est possible à l'école primaire de faire beaucoup de bien à l'agriculture, si on veut bien le lui permettre. Mais ceci ne nous empêche pas de laisser parler également les adversaires de cette innovation qui jouit de notre sympathie; et c'est là pourquoi nous avons reproduit une correspondance du Wœchter qui nous semblait contenir à peu près toutes les objections raisonnables et sérieuses qu'on peut élever contre cette nouveauté qui n'est pas vue d'un bon œil par la gent cléricale. Nous n'avons qu'à nous féliciter de cette reproduction, car elle a inspiré à un de nos correspondants, expert eu la matière, une réplique qui indique bien et irréfutablement le minimum de ce qu'on peut faire, en tout état de choses, pour l'instruction agricole. A ce minimum, nous ajouterons encore la latitude qu'il faudrait laisser aux instituteurs, de donner un cours facultatif d'agriculture élémentaire, les dimanches et jours fériés. Si la commission d'instruction a réellement défendu de tels cours, comme Y Union Vu assuré récemment, cette autorité a assumé une responsabilité bien grande. En terminant, nous dirons que nous avons été étonné de ne pas trouver, dans l'énumération faite par le correspondant du Wœchter, de tous les obstacles qui s'opposent à l'introduction de l'enseignement agricole dans les écoles primaires, le catéchisme et la bible qui tiennent une immense place dans le plan d'études et qui pourraient fort bien être renvoyés à l'Eglise, ainsi que cela se pratiquait avant 1844. Qu'en disent nos confrères ? Nous donnons maintenant la parole à notre correspondant : Monsieur le Rédacteur du Coubkieu, Il n'a pu échapper à quiconque s'occupe tant soit peu du journalisme luxembourgeois, que le Luxemburger Wort n'avait, jusqu'ici, à l'égard du Wœchter an der Sauer d'autres sentiments qu'un superbe dédain. Jamais le Wœchter n'a eu l'honneur d'être réfuté ni soutenu parle Wort, tout comme si les théories émises par le journal de Diekirch n'étaient que de l'enfantillage et, par conséquent, pas dignes d'être mentionnées. Le Wort, comme par enchantement., -vient de prendre d'autres allures. Il reproduit, avec une satisfaction marquée, un article du Wœchter que le Wort suppose, être émané de la plume d'un Schulmann. Nous ne sommes pas d'accord sur les principes de cet article qui combat, avec des raisons spécieuses, l'introduction de l'enseignement agricole dans les écoles primaires. Nous conseillons cependant au Wort de faire souvent de ces emprunts, et de les servir à ses lecteurs, au lieu de son verbiage caustique; la dignité du journalisme n'y perdra rien. Au moment où j'écris ces lignes , on me remet le Courrier du 3 courant. J'y vois, non sans un certain ôtonnement, la reproduction du même article qui doit, en effet, avoir son importance, pour mériter la publicité de trois journaux différents. Que dit-il en substance? 1° L'intelligence des enfants de 6 à 12 ans est trop peu développée pour apprendre , outre la lecture , l'écriture et le calcul, les notions élémentaires d'agriculture. 2° Tous les élèves de l'école primaire ne deviennent pas agriculteurs; ergo, l'enseignement agricole doit en être banni- A dire vrai, je ne m'attendais pas à ces objections là. C'est sciemment déplacer le débat, pour embrouiller une question qui est trèssimple. Le Schulmann du Wœchter représente les partisans de l'enseignement agricole, comme contraires à la lecture, l'écriture et le calcul Jamais je n'ai défendu une thèse aussi ridicule , et je suis le dernier à vouloir ériger l'école primaire en une académie d'agronomie ; ce serait une entreprise insensée. L'enfant doit avant tout apprendre à lire. Les moyens de lui apprendre cet art , sont les livres de lecture , et ce sont ceux là que je voudrais voir changés. Examinez ces livres, ils sout tous calculés pour développer un sentimentalisme outré qui n'aboutit à rien, sinon au cagotisme. J'en ai un devers moi composé par MM. Gœrens et Gotlart, je l'ouvre au hasard page 156, 157, 158, 159. 1G0, 161, et je trouve à la file les morceaux de lecture intitulés: ä$on bcit CïiiiiCln, ©oiift 2litgufitn, bas 33rob bes tjciliacn 3:oboïu$, ©nuft Oîifolatf, baê .puniiu'(<<ma()l, ber fjeittgc aJcartiu, :c, u\, ic. Soyons justes. Il y a beaucoup de bonnes choses dans le manuel de lecture de ces messieurs, mais son grand défaut est de n'avoir qu'un côté. Y aurait-il un mal si , pour les classes supérieures, on faisait choix d'un livre de lecture qui contînt des morceaux intitulés, par exemple : Grigßnfdjaften unb Semtjeiàjen ber ucrfcfnebenctt SBobciiartcn ; 33obmöCrbeffermiß, '•Strurtitr unb 33au ber Stcfergerätfje, îc. , te. Certes, il faut avoir l'intellect ben oblitéré pour soutenir quo lesphrases de ces morceaux ne se prêteraient pas aussi bien pour faire les exercices grammaticaux que celles empruntées à un légendaire. Il en est, de même du calcul. Nos élèves savent parfaitement résoudre des problèmes, tels que ceci: Le lièvre fait autant de pas en une seconde; le chien en fait autant; autant de pas de chien, valent autant de pas de lièvre; le lièvre ayant une avance sur le chien d'autant de mètres , combien de temps faut-il au chien pour prendre le lièvre? Mais quand l.i mère envoie sou fils acheter deux livres de sel à tant la livre . trois livres de café à tant, le pauvre garçon est très-embarrassé de savoir combien d'argent il lui faut. Le premier principe de la didactique est de procéder par intuition (ber Uutcrridjt fei an* fdjaulid)), et c'est aussi celui que l'on observe le moins. On plane dans des régions trop élevées pour le vol des intelligences à l'état d'éclosion. Je rétorque l'argument du Schulmann et je dirai que c'est lui qui va à rebours des prescriptions pédagogiques. L'agriculture ne présente que des conceptions concrètes, on peut y voir et toucher. C'est le domaine de l'enfance, c'est par là qu'il faut commencer, par développer toutes les facultés pour pouvoir se lancer plus tard dans les sphères métaphysiques. Quant à la seconde objection du Wœchter, elle n'est pas plus sérieuse, elle tombe devant le principe que la majorité domine la minorité, qu'elle lui fait la loi partout. Cela ne vent pas dire cependant que l'école négligera le fils du tailleur. Oh non, elle lui apprendra à lire, à écrire, à calculer, elle développera son intelligence, mais par les exercices que font les fils des agriculteurs. X.