Uebersicht  der politischen Tagesereignisse.
Luxemburger Wort, 1864-09-09 00:00:00

Uebersicht der politischen Tagesereignisse. dem Blicke des Menschen aufgeschlagen liegt und somit 1) die Eigenschaften der gewöhnlichen Körper, 2) die auffallendsten physikalischen Erscheinungen; 3) die ersten Begriffe über Sonne, Erd und Mond. 4) Die Lehre a) über den Gebrauch, b) über'die Behandlung, c) über die Veredlung: aa) der einfachsten Pro» ducte, bb) der Mineralien, ce) der Pflanzen, dd) der Thiere, cc) der ic. mehr ober weniger kennen lernen." allein auf die officielle« Angaben ter Programme gestützt. Dieser Zustand hat sich m Ganzen genommen als ein sehr trauriger herausgestellt. Vor allen aber zeichnet sich Echternach aus durch die Erbärmlichkeit seiner Resultate. Jedermann, der diese Resultate genauer betrachtet, muß die Ueberzeugung gewinnen, daß unsere Ge« werbschulen nicht das Geld werth sind, das der Staat auf dieselben verwendet, und daß mit demselben (Seite ganz andere Resultate gewonnen werden könnten. Woher mag nun aber dieser traurige Zustand rühren? liner Hofe und in ihrem »ollen Welche die freundnachbarliche Gesinnung geschätzt werden» welche die Politik der.kaiserlichen Regierung während des dänischen Kriege« für die beiden deutschen Großmächte an den Tag gelegt hat; aber wir glauben nicht im Irrthum zu sein, wenn wir wiederholt behaupten, daß Se, Ex< cellenz »on keiner andern Mission nach Frankreich geführt worden ist, als der, den reichen Schatz von Erfahrungen, die sich eben so wohl aus der französischen Armee als aus der Marine dieses Landes gewinnen lassen, für Preußen nutzbar zu machen. Wenn Hr. v. Roon bei dieser Gelegenheit sich zum Organ jener freundnachbarlichen Gesinnungen machte, auf welche die französifche Politik so voUgiltigen Anspruch hat, so erscheint uns dies nur als selbstverständlich, und wenn sich hieran die Verabredung einer Zusammenkunft beider Souveräne knüpfte, so würden wir darin eben nur bas Verlangen beider Monarchen sehen, jenen Gefühlen persönlich einander Ausdruck zu geben." Die belgische Kammer hat sich auf unbestimmte Zeit vertagt. Der Waffenstillstand zwischen Deutschland und Dänemark läuft am 15. Sept. ab. Die Nähe des 15. Sept. und die Unterbrechung der Friedenskonferenzen ließ befürchten, es möchte der Krieg wieder beginnen, einerseits, weil die Forderungen Deutschlands gar zu drückend für Dänemark seien und andererseits, weil Dänemark von neuem von den Westmächten Hoffnungen auf Hülfe erhalten habe, namentlich »on England, das jüngst in einer diplomatischen Note wieder einen drohenden Ton gegen Deutschland angenommen haben soll. Nachrichten aus Wien aber schlagen alle Kriegsbefürchtungen nieder; am 6. Sept. wurden die Friedensverhandlungen wieder aufgenommen; die für die Regelung der Grenze niedergesetzte Commission hat ihre Arbeiten beendet, die Finanzkommisfion hat die ihrigen nahezu vollendet. Somit steht der definitive Friede außer Zweifel, höchstens wird der Waffenstillstand etwas ausgesetzt werden. Da wissen wir nun endlich, was aus dem weiten . Gebiete der L andwirth schaf tslehre in die Primarschule gehört: die Geographie, die Sternkunde, die Arzneikunde, die Naturgeschichte, die Naturlehre, die Lehre über die Veredlung der Mineralien, über Gebrauch der Spiere u. je. Der Correspondent geht noch weiter. Er beweist seine eigenen- Ansichten. Um zu zeigen, daß man bei uns den landw. Unterricht in die Elementarschulen einführen soll, weist er auf eine Correspondenz der Köln. Zeitung hin, worin es unter Ändern» heißt, daß der landw. Verein für Rheinpreußen auch Prämien für die Elementar-Lehrer ausgesetzt habe, welche anerkennenswerthe Leistungen im landwirth< schaftlichen Fortbildung s-Unterricht nachweisen. So ist es recht; also in die Fortbildung«-, nicht in die Elementarschulen gehört der landw. Unterricht. Ja, wie in Rheinpreußen, so soll auch bei uns der landw. Unterricht nicht in die Elementarschule eingeführt werden; wie dort wollen wir Fortbildungsschulen errichten und dann den aus der Elementarschule entlassenen, vierzehnjährigen Knaben landw. Unterricht geben! ■ Ob und in wie weit die an den einzelnen Anstalten wütenden Personen an diesem traurigen Zustand mit Schuld tragen, kann ich natürlich nicht wissen. Das ist Sache der be* treffenden Direktoren, und wenn eine solche Schuld eristiren sollte, so werden sie gewiß nicht unterlassen, die Regierung davon in Kenntniß zu setzen. ii Aber wenn auch alle Professoren unserer Gcwerbschulen ihre Pflicht treu erfüllen, so werden dennoch diese Schulen nie ein befriedigendes Resultat aufweisen können aus dem einfachen Grunde, i, weil ihre Organisation ganz und gar verfehlt ist und 2;, weil sich für den Zweck, welchen man erreichen will, nie eine passende Organisation wird finden lassen. Nach ihrer jetzigen Bestimmung sollen unsere Gewerbschulen für die Bildung jener jungen Leute dienen, die nicht zu höhern Studien sich berufen fühlen, sondern im Ha«, bei und in andern bürgerlichen Gewerben ihr Fortkommen suchen, und daher nach zurückgelegter Primarschule noch während ein lPaar Jahren sich weiter ausbilden wollen. Daneben sollen unsere Gewerbschulen aber auch zur Ausbildung jener jungen Leute bienen, welche sich für die höhern mathematischen und natur« wissenschaftlichen Studien berufen fühlen. Nun sieht aber jeder denkende Mensch leicht Der Kaiser »on Oesterreich wird nicht nach Berlin zu den großen Herbstmanövern gehen, bei denen sich der König von Preußen mit dem Kaiser von Ruhland einfinden wird. Deutsche und französische Zeitungen beschäftigen sich sehr viel mit der Reise des preußischen Kriegsnnnisters nach Frankreich. Die France erklärt mit großer Bestimmtheit, daß der preußische Kriegsminister, Hr. v. Roon, »on seinem Souverän den Auftrag habe, dem Kaiser Napoleon den Wunsch zu wiederholen, mit ihm am Rheine zusammenzutreffen, falls der kaiserliche Hof seine.vrojeltirte Reise nach Lothringen noch auszuführen gedenke, einen Wunsch, den der König von Preußen schon früher ausgedrückt habe. Die Norddeutsche Allgemeine Zeitung bemerkt zu dieser Mittheilung : „Sicherlich tann nirgends mehr als am Bei- Die „Union" fährt fort, die sonderbarsten Mitteilungen über eine Frage zu bringen, deren Lösung so einfach ist, daß sie nie hätte gestellt werden sollen. So veröffentlicht sie in ihrer Nr. 209 wieder eine Correspondenz, angeblich aus Ansenburg, die an Ungereimtheiten alles überbietet, was das Regierungsblatt bis dahin über den landwirthschaftlicheu Unterricht gebracht hat. Der Correspondent will auch „seine eigenen Ansichten über die Frage einschalten." Hier sind nun seine eigenen Ansichten: „Der landw. Unterricht in den Primärschulen kann freilich nicht umfassend sein ; aber die Schüler sollen doch ein wenig in dem Buche der Natur lesen, das schon seit Jahren vor ,4. September 1864 Herr Redakteur! In meinen betbett vorhergehenden Schreiben habe ich den Zustand unserer Gewerbschulen geschildert, und mich dabei einzig und ein, daß Das zwei Elemente sind, die sich nie und nimmer vereinigen lassen, uaJ> jeter Versuch, dieselben zu verbinden, muß notwendiger Weise scheitern. Eine Anstalt, die zur gleichen Zeit und durch denselben Unterricht so weit auseinander liegende Zwecke, u erreichen strebt, ist zur Vollständigen Ncsultatlosigkeit verurthcilt. Man lichte den Unterricht ein, wie man will, nimmer wird er für die Eine ter beiden Klassen von Schülern Passen, gewöhnlieb, aber für Beide verfehlt fein. Man sehe sich übrigens nur bas Programm einer unserer Gewerbschulen an, und man wird die Nichtigkeit meiner Bemerkungen fühlen. Was sollen z. S. unsere jungen Kaustcute und die den bürgerlichen Gewerben sich widmenden jungen Leute mit all dem mathematischen Kram machen, ter ihnen bereits in der vierten Industrieklasse, also im zweiten Studienjahre, geboten wird? Was hilft ihnen ein Unterricht über Physiologie der Pflanzen, wie er ihnen unter dem Namen „Votanik" gegeben wird? Wollen diese jungen Leute aber brei Jahre auf ihre Fortbildung verwenden, so muffen fie die ganze Algebra, die 8 Bücher der Geometrie, die Trigonometrie, so wie die Physiologie der Spiere durchmachen, und die Nomenklatur der Chemie sich aneignen. Man wild gestehen, daß ein solcher Unterricht nichts als baarer Unsinn ist für die fragliche Klasse von jungen Leuten. Dagegen aber ist er nicht minder unpassend für jene andere Klasse von Studenten, die sich den höhern mathematischen uut naturwissenschaftlichen Studien widmen wollen. Es veriäth doch nicht den mindesten pädagogischen Takt, wenn man die armen Knaben im zweiten und tritten Studienjahre, also wenn sie im Gymnasium erst in Quinta und Quarta standen, schon zwingt, die ganze Algebra, die S Bücher der Geometrie, die Trigonometrie, die Physiologie ter Pflanzen und der Spiere, die Elemente der mathematischen Physik und die Nomenklatur der Chemie zu lernen. Wo soll das Alles in die jungen Köpfe hinein, ehe sie noch eine Sprache gehörig besitzen, ehe ihr Gedächtnis; die gehörige Kultur, und ihr Verstand die erforderliche Neife besitzt? Man muß sich nur verwundern, daß unsere Gewerbschulcn nicht noch erbärmlichere Resultate hervorgebracht haben. Für junge Leute, welche sich den höhern mathematischen und naturwissenschaftlichen Studien widmen wollen, ist durchaus nothwendig, daß sie eine tüchtige Gymnasialbildung erhalten. Erst dadurch werden sie zu Männern, sonst aber weiden sie nur überreizte Treibhauspflanzen bleiben, die es entweder nie ober doch nur in den seltensten Fällen und bei ganz ausgezeichnetem Talente und übermäßigen Anstrengungen zu etwas Ordentlichem bringen können. Darum hört man auch so häufig gerate die besten Köpfe es betauern, daß sie keine Gymnasialstudien gemacht haben. Grade sie fühlen am Besten, was ihnen an solider allseitiger Bildung abgeht. Leider aber ist es gewöhnlich zu spät, wenn sie zur rechten Einsicht gelangen. Was ist nun zu tt)un? Stuf biefe grage Will i$ in meinem nädjften ©djreiben eine Slnttoort ju- geben »erjucfyen. ©cnefymigen ©ic u. f. to. Luxemburg, 1. September 1864. Herr Redakteur! Sn Sîummer 209 Sijre« Statte« fagen ©ic : „SEcnn aud) ber „(Sourrier" ber Regierung imponivt, fo toirb er aber bern ©eridjte nidjt fmponiren." 3ft es 3b,nen tool)I rechter @rnft mit tiefem ©agc? Der „(Sourrier" tourte offtjietl beim parquet benunjirt toegen feiner berüchtigten pt)itofopb,i* fdten Betrachtungen, unb Was tft ib,m ge* fdetjen? Der „Sourrter" wurde gleichfalls Wegen fei* ner bekannten schmutzigen Pariser Correspondenz denunzirt, und es wurde ihm deshalb fein Haar gekrümmt. Der „Courrier" wurde vor noch nicht tan« ger Zeit »or das Parquet geladen wegen des empörenden Gedichtes »on N. Steffen, ta« nach dem Urteile be« gewöhnlichen Menschen» Verstandes gewiß gegen Art. 367 und 375 des Strafgesetzbuchs verstieß; von einer Bestrafung des „Courrier" hat man aber nichts gehört. Der Schmähartikel des „Courrier" gegen den Vikar von 23tanben verstößt nach dem ge* wohnlichen Menschenverstände ganz sicher gegen Art. 287 und 3G7 des Strafgesetzbuchs; wie aber bas Parquet davon denkt, weiden wir erst aus dessen Benehmen erfahren. Mir scheint also, es sei mindestens ein Zweifel an ter Nichtigkeit Ihres oben angeführten Satzes erlaubt. Uebrtgen« wäre es nicht ganz zu verwundern, wenn Parquet und Gericht einigermagen unter dem Drucke leiden sollten, den die Partei des „Courrier" nicht bloß in ihrem Blatte, sondern sogar in der Kammer, wenn auch in mehr verdeckter Weise auf die Verwaltung der Gerechtigkeit auszuüben »er* sucht. Mit Hochachtung u. s. w.