Großherzogthum Luxemburg. Diekirch, den 26. Juli 1845.
Diekircher Wochenblatt, 1845-07-26 00:00:00

Großherzogthum Luxemburg. Diekirch, den 26. Juli 1845. Man behauptet, daß kein Jurist es dem hl. Stuhl rerargen könne, wenn dies« in Be-ug auf den Selundäruntcrrichi für den französischen Clcrus dieselben Rechte in Anspruch nehme die der Staat jedem Würger einräume» werde. Tic katholische Geistlichkeit ist insofern in einer abnormen Stellung, als sie zwiefachen Gesetzen unterworfen ist, denen de«? hc,l. Stuhles und denen des Staates; ja, was mehr ist, der unbedingte Gehorsam, den sie (als Geistlichkeit) d.'m Pabstc schuldet, zwingt sie, bei vorkommenden C.'nflikten ihr Vcrhällniß zum Staate in den Hintergrund treten zu lassen. Ich spreche hier nicht von Fanalismus und Böswilligkeit sondern will nur auf die Macht der Verhältnisse hingedeutet haben, die, mächtiger als der Klerus selbst, es ihm in gewissen Fällen nicht erlauben, Vürger im ausgedehnten Siune des Wortes zu sein. Damit er dies sein kann müßten die Interessen des Staates überall Hand IN Hand gehen mit denen Noms. Es ist dies.s zwar nichts Neues, aber es darf wiederholt werden, weil es noch nicht widerlegt ist. Ter Sckundäruntcrricht ist insofern derjeni-. gc, der am meisten der Überwachung deZ States bedarf, als er mt jenem Alter zu thun hat in dem der liingling noch nicht genug heran gereift ist, selbst zu urtheilüi, und das gehörte zu erwägen, wohl aber sein Gemüth am bildsamsten ist, und am leichtesten die Richtung nimmt, die «hm der Lehrer gehen will. Die Wahl dieses Lehrers ist also entscheidend für daS ganze Leben des Zöglings, und Niemand kann auf eine solche Wahl gesetzlich Anspruch machen, der dem Staate nicht die nöthigen Garantien zu geben vermag, daß er im Geiste der Staatsprinzipicn lehren werte. Oder wird ein Familienvater z. B. einem Hauslehrer die Erziehung seiner Kinder anvertrauen, der ihm gleich von vorneherein erklärt, daß Fälle vorkommen können, wo er andern Vorschriften, andern Grundsätzen folgen muß als den in seiner Familie herrschenden. Ebensowenig der Staat und er um so weniger, als er es nicht mit einen,  einzelnen Individuum, nicht mit persona licher Meinung, zu thun hat, sondern mit einem ganzen Stande, der neben dem Staate einen in seinen Augen noch höhern Herrn anerkennt, von dem seine sämmtlichcn Mitglieder einen und denselben Impuls empfangen. Und ist ein Staat nicht um so mehr berechtigt, auf seiner Hut zu sein, als das Parteiwcsen in ihm noch lange nicht ausgerottet ist? Man hat oft behauptet, daß den Staate ,a doch immer die Überwachung bleibe. Die Überwachung des Unterrichts in moralischer und geistiger Beziehung ist keine leichte Sache, und wäre sie auch leicht, wäre es auch möglich, dahin zu gelangen, eine ganze Korporation wie den Klerus zu bezwingen, überall im Geiste der im Staate vorwaltenden Grundsätze zu lehren, wäre dieser Zwang nicht schon etwas Ab< surdes? Welcher Lehrer kann seine Zöglinge von der Wahrheit einer Sache überzeugen, von deren Vcrkchrchcit er, von seinem Standpunkte aus, überzeugt sein muß? Daß es aber Grundsätze gibt, die, wenn auch vom Staate anerkannt, dem Klerus verkehrt erscheinen, wird '.'Mkwiü Abrcde ftelltü. Was bleib! also dem Klerus übrig, wenn er den, Clerus den Sekundäollnterricht gestattet? Zweierlei; entweder er gibt sctncr Überwachung eine solche Ausdehnung, daß der Lehrer gegen seine Überzeuge ung in vielen Fällen lehrt, und dann ist der Unterricht als solcher schlecht, oder aber die Bewachung ist unvollkommen, und dann kann der Unterricht in seinen Folge,! den Interessen des Staates zuwiderlaufen. Wollte man hierauf erwicdern, daß cS auch unter den Laien kedrer geben könne, die ihre Stellung mißbrauchen, so antworte ich hierauf, daß es einen großen Unterschied gicbt zwischen dem gesetzwidrigen Treiben eines Individuums und dem systcmalischcn, von hohen« Befehl ausgebenden Verfahren einer Korporation, und zumal einer solchen, der neben dem Unterrichte noch so viele andre Waffen zu Gebote stehen, und die, indem sie dieselben gebraucht, gleichsam ein göttliches Werkzeug zu sein glaubt!