Die Gesetzesvorlage
Luxemburger Wort, 1875-11-25 00:00:00

Die Gesetzesvorlage über Slufbesserung ber Sehrergehälter würbe im ganzen Sanbe von allen billig S)enkenben mit wahrer Freube begrüßt. (£§ ist Pflicht unb Schulbigkeit bes Staates, berjenigen blasse von Beamten auch in Betreff ihrer materiellen Sage gerecht zu werben, welcher eine ber wichtigsten unb mühevollsten 3luf» gaben in ber ©efellfchaft zugewiefen ist. Sü° reau-Beamte, Einnehmer u. f. w. mögen mitunter mehr Slrbeitsstunben haben als bie Sehrer; aber ihr STageœerk ist nach kurzer Seit mehr materielle Slrbeit unb Routine, währenb ber Sehrer hingegen fein ganzes Sebm geistig thätig unb frifch bleiben muß, um ben Unterricht auregeub zu ertheilen unb bie Slusbilbung ber geistigen flräfte be§ Äinbes mit Umficht unb Berstönbniß zu leiten. Sin guter Sehrer wirb nicht nur in ben eigentlichen Schulstunben, fonbern auch in feiner freien Zeit mit ber Sluffinbung von Mitteln unb 2Begen zur gebeihlichen Führung feiner Schule in Slnfvruch genommen. Gin Staat tourbe bemnach feiner Aufgabe nur mangelhaft genügen, wenn er zwar ber äußern Mafchinerie bes Staatsorganiâmus alle Sorgfalt unb Unterstützung zu SEHeil werben ließe, aber bie Pflege ber intellectuellen unb moralifchen Interessen nicht in gleichem SOtaafce begünstigte. SBemi bie mitgetheilte ©efetjvorlage zur Ausführung iommt, wirb hier zu Sanb eine langjährige èchulb an bie Sehrer abgetragen, ba3 Verh;Utni& zwifchen ben Sehrergehältern unb bencn bec übrigen Beamten in billiger Sßeife hergestellt werben. 2>te Sehrer werben mit erneutem gifer ijjren Obliegenheiten nachkommen, unb bie bessern Kräfte ber jungen Seute in Zukunft nicht fo fehr ben Schreibstuben unb ber Verwaltung zueilen, fonbern vielmehr bem eblen Sehrerberufe fich wibmen. Jene Stellen mögen mitunter noch einträglicher fein, fie bieten aber nicht bie» felbe Sicherheit. %u einzelnen [Paragraphen beS Entwurfs fcheinen uns ziemlich allen Verhältnissen Rechnung zu tragen. 2)urch bie gintheilung ber Schulen in blassen wirb ben kleinern unb armem Ortfchaften mit eigener Schule nicht eine allzu große Säst aufgebürbet, wäh= rmb bie großem ©emetnben gut befolbete Sehrersteßen haben können. 2>te 9tormalzahl ber ßinber einer Schule wäre vielleicht eher auf 50 zu bringen. SDenn wohl felten werben bie obern ©rabe, wo bas Unterrichten fchwieriger unb baä Verbessern ber Aufgaben längere Zeit in Slnfvruch nimmt, über 40 Schüler zählen. SDie untern ©rabe, bie am meisten bevölkert stnb unb es auch ohne ïiachtheil fein können, fcheinen uns burch bie vorgefchlagene 9lormalzahl mit ber entfprechenben Vergütung für bie überzähligen Äinber ohne Hinreichenben ©runb unb zu fehr ben obern ©raben gegenüber bevorzugt ju fein. SDas lebhafte Interesse, bas Regierung unb Slbgeorbnete in ber bieljährigen Sefston für ben Sprimär=Unterricht bekunben, läßt uns mit Sicherheit erwarten, baß bie be» fvrochene unb ben Sehrern günstige Vorlage balb ©efetzeskraft erlangen wirb. Bei biefer (Gelegenheit fei uns noch gestattet, ein Sßort bes £rn. Slbg. Simons in ber legten ßammerfitzung hervorzuheben. 6s ist nicht feine Bemerkung über ben nie» brigen Stanb unferer Schulen. SBir glauben vielmehr ihm verstchern zu können, ba^ unfere Schulen, trotz ber französtfchen Sprache, burchfchnittltch ben fo fehr gerühmten fcreußifcheu Schulen nicht nachstehen. gS ist feine Slussorberung, bie fogenannten 3?ortbilbungsfchulen allgemein einzuführen, ber wir von ganzem Kerzen zustimmen. Schon vielfach würbe biefe Frage angeregt, aber noch nie ernstlich in Erwägung gezogen. Bei ber bisherigen preeären Sage unferer iprimärlehrer burfte übrigens anstönbiger SBeife nicht an bie Söfung berfelben gebacht werben. In besteht feit längerer Zeit ein Ver» ein für Volksbilbung, bessen Hauptaufgabe in ber Crganifation von FortbilbungSfchulen liegt. Schon feit einer langen Reihe von Jahren finb burch Privatinitiative auch bei uns ähnliche Schulen in's Seben gerufen. SDie fogenannten gortbilbungs* ober vielmehr SBieberholungsfchulen, Sonntagsfchulen leisten unferer Slnficht nach bem Unterrichte unb ber grziehung ber größten Mehrheit be§ Volkes größere Dienste, als man vielfach anzunehmen fcheint. gin Ieber weiß aus eigener Erfahrung, wie fchnell zwar ber lebhafte ©eist be§ Stih° bes aufzufassen vermag, wie aber bie Unbe= stänbigkeit feineî SSJefehS bas Erlernte noch fchneller bergejfen i;>^t. Um fich annähernb einen Begriff bacon zu machen, vergleiche man mir bie Refuliate einer Schule am (ïiibc bes Jahre? mit 2cm, was bie Äinber noch nach ben Ferien wissen. Um wie vielmehr  wirb dicZ der Fall fein, wenn ber Geist des Kindes durch vcrschiebene Lehrfächer in Anspruch genommen wird, wie bei uns burch bie gleichzeitige Erlernung ber französischen Sprache. Man füge noch ben Umstand hinzu, baß bie Kräfte des Kindes im Schul» alter nicht hinreichend entwickelt sind, um bas Mitgetheilte vollstänbig aufzufassen unb zum geistigen Eigenthum zu machen, unb man wirb bie Tatsache leicht erklärlich sin» ben, baß unsere Kinder, auch bei gehöriger Schulbildung, im Alter von 16, 17 Jahren nur mehr nothdürftig lesen und schreiben können. Unsere Schulen leisten durchschnittlich Großes; aber das Erlernte wird in der Re» gel nicht geistiges Eigenthum der Kinber, unb barum haben bie Jahre später so schnell bas mit großer Mühe und Kraftanstrengung Mitgetheilte, wir möchten sagen Eingepaukte, „verwischt. In Preußen hat diese Rücksicht bie Regie» rung bestimmt, das gesetzliche Schulalter bis zum 14. Lebensjahre auszudehnen. Dieser Einrichtung möchten wir aber keineswegs das Wort reden, denn die Eltern haben ein Recht, von ihren Kindern im Alter von 13 unb 14 Jahren nützliche Dienste zu bean» spruchen, und auch die Kinder müssen in bem Alter schon in ihre später« Verufsar» beiten eingeführt werden. Der Schulzwang wirb bei dieser Ausdehnung des gesetzlichen Schulalters Eltern und Kindern bie Schule verleiben und nicht zum gewünschten Refill» täte führen. Die Wiederholungs» ober Sonntagsfchulen ersetzen bie Ausdehnung bes gesetzlichen Schulalters unb involuiren nicht bas Gehässige unb mitunter Ungerechte des Schulzwanges. Wenn die aus der Schule entlassenen Kinber noch zwei bis drei Jahre regelmäßig eine Somitagsschule besuchen, fo wird das früher Gelernte durch bie Wiederholung befestigt, bas unrichtig oder mangelhaft und nur oberflächlich Aufgefaßte bei ber grüßern geistigen Entwickelnng besser Verstanben, der Unterricht wirb ihr geistiges Eigenthum. Dazu kommen bann noch manche auf bas praktische Leben berechnete Unterweisungen, bie in der Pri» märschule keinen Platz finden können. Die Erfahrung könnte selbst viele Beispiele anführen, wo Kinder, bie in ber Schulzeit es nie zum orbentlichen Lesen unb Schreiben gebracht, nack> einem halbjährigen Besuch ber Sonntagsschule das Versäumte nachgeholt hatten. Man hat die Oberprimärschulen als ein Mittel bezeichnet, den Unterricht unb bie Bildung des Volkes zu erweitern und zu verallgemeinern. Wir wollen die Verdienste dieser Schulen keineswegs verkennen. Aber man wird zugestehen müssen, baß bie Ol<erprimärschulen Erweiterung und Verallgemeinerung ber Volksbilbung meistentheils in den Ortschaften erzielen, wo solche bestehen unb bei ber kleinen Minderzahl, welche bieselbe besuchen. Allgemein eingeführte Sonntagsschu» len sinb bas beste Mittel zur Hebung und Verallgemeinerung der Volksbildung. Außerdem dienen biefe Schulen, wenn sie gut organistrt unb geleitet werben, einem eminent sittlichen Zwecke. Die aus ber Schule unb bem christlichen Unterrichte entlassenen Kinber, namentlich bie Knaben, suchen sich immer mehr dem Einfluß der Eltern unb Seelsorger zu entziehen. Ungebundenheit, Roh» heit unb Ausgelassenheit qualificiren ben jun» gen Rangen, ber in dem Alter steht, das der Volksmunb mit Recht bie Flegeljahre nennt. An den Wochentagen sinb sie burch die Arbeit in Anspruch genommen. Aber wo» mit sollen sie an den Sonntagen nach Been» digung des Gottesbienstes bie Zeit zubringen? Thatsache ist es, baß dieser Müßiggang nur zu häufig Veranlassung wirb zur Aufsuchung bes Spiels und des Wirthshaufes. Und was der Müßigang veranlaßt, wirb balb Zur Leibenschaft und führt zur geistigen unb sitt» lichen Verknöcherung der Jugend. Durch den Besuch der Sonntagsschule werden bie Kinber von vielen Gefahren abgehalten, es wirb an ihnen gefeilt unb geschlissen, gute Grunbsähe werden in ihnen befestigt; sie werben zu ei» ner edlen und nützlichen Beschäftigung ange» halten, lernen sich anständig erholen und mancher Ungebundenheit und Rohheit wird so vorgebeugt für immer. Wir könnten Ort» schaften namhaft machen, die anerkannter Weise durch ihre Bildung unb ihr gesittetes Wesen als mustergültig gelten, unb wo bie» ses Resultat zum großen Theile einer guten Sonntagsschule zu verdanken ist. Diese nur kurz angedeuteten großen Vor» theile, welche gute Sonntagsschulen bem Un» terrichte unb ber Erziehung bringen müssen unb erfahrungsmäßig auch stets bringen, ha» ben bie Geistlichen bewogen, fast überall, wo Zeit und Kräfte es erlauben, solche Schulen zu grünben unb zu leiten. Die Geistlichen überhaupt, namentlich aber bie einzeln stehen» ben Seelsorger, sinb häufig an den Sonnta» gen berart von Verufsgeschäften in Anspruch genommen, baß, wenn auch noch bie Kräfte ausreichten, es ihnen an der nothwendigen Zeit fehlt, eineSonntagsschule regelmäßig zu leiten. Dürfte baher jetzt, nachbem bie Lehrerge» Hüter aufgebessert werben, bie Regierung nicht mit bem Ansprüche an bie Lehrer herantre» ten, an ben Sonntagen nach ber Vesper etwa von i/»4 bis 5 Uhr im Winter, im Sommer von 4 bis 6 Uhr ben aus ber Schule entlassenen Kindern Unterricht zu er» theilen? Die Geistlichen werben, bavon sinb wir überzeugt, sie bereitwilligst mit Rath unb That untersuchen. Einer unserer Schul» männer wirb für Ausarbeitung eines pral» tischen Lesebuches sorgen; für bie anberwei» tigen Vebürfniffe ist fchon burch bas Hanb» buch des Hrn. Canonüus Wies gesorgt. — Sollten vielleicht die Lehrer bei bieser neuen Arbeit wegen Ueberbürbung sich beschweren, so könnte man ihnen als Ersatz etwa ben ganzen Donnerstag frei lassen. Dieser Aus» fall eines halben Tages Schule würde h::n» bertfach burch bie Früchte ber Sonntags» schule aufgewogen. Wir erwarten mit Zuversicht, daß ber Abgeorbnete Hr. Eyschen sein in ber letzten Kammersitzung gegebenes Wort, auf diese Schulen zurückkommen zu wollen, losen, und bei Regierung unb Kammer geneigtes Gehör finben wirb. Alle Freunbe bes Unterrichtes werben ihnen dafür zum Dank verpflichtet. (Eingesanbt.) Diekirch, 23. Nov. Herr Rédacteur! Ihren Lesern die Mittheilung, daß auch Herr Adv. Anw. Brüssel wieder als Kan» didat im Kanton Blanden auftritt. Von ber Sauer, 23. Nov. Will man wissen, wie bit Welt kurz nach ber Sünbfluth aussah? Dann gehe man nach Bollenborf unb betrachte sich ben Zugang zu ber bortigen Station, wo vorige Woche ein großes Unglück vorlam. Peter Elenb von Bollenborf fetzte sich bei ber Brücke auf feinen Schimmel, unb hoffte auf biefe Art glücklich bie nahe Station zu erreichen. Das gelang ihm aber nicht, benn auf halbem Wege stürzte er mit bem Pfeib in ein Geleis, wo Beibe ertranken. Elenb hinterläßt eine Wittwe mit fünf kleinen Kinbern. — Diefe traurige Nachricht foll bie humane Bauverwaltung bewogen haben, einen ganz ausführlichen Plan zur rafchen Instanbfetzung ber Straße nach ber genannten Station zu entwerfen, bamit schon im künftigen Sommer bei trockenem Wetter bie Gare von Bollenborf ohne Lebensgefahr wieber zugänglich werbe. Ehre, bem Ehre gebührt!