Frankreich.
Luxemburger Wort, 1852-05-05 00:00:00

Frankreich. Paris, 29. April. Die Umwandlung des Namené ter Statt Pon!i'.'p in Napoleonsstatt fei bort mit Jubel vernommen und festlich gefeiert worden, sagt tic „Patrie". — Das gleiche Vlatt melDet, daß Frankreich wenigstens 600,000 Hectare« Sümpfe befiçe, wellte leicht au3;utrocfru'ii feien, 500,000 Hcc>aren \iant, welches bewässert werten könne, und bei drei Millionen Hcctarcn Land, welches gegen pcriornche Uebctfcbwemmungfii geschürt werden muffe. Die Verbesserung au' dieses Landes mürbe den SûbreSertrag des Landes um wenigsten 300 "Mil. Franken erhöhen. Die Reise des Präsirciücn in die «Sologne werte hie;u den Anstoß geben. — I. Hippol'.'tc, Bischof «on Viviers, bat an das Ministerium mehrere offene Vliese über das künftige Unterrichlögefegt erlassen, welche ras „Univers" abdruckt. Im vierten tiefer Priese sag: ter weise Prälat: »Ich bm überzeugt, daß ric Regierungen in einen sehr gefährliche» Srrtbum verfallen, w.nn fie den llnierridit in einen Zweig der Staatsverwaltung umwandeln wolle». Die Erziehung der Jugend ist nicht eine vache, die man wie Finanzen, Forsten und Gewaffer verwalten kann. Für Jeden, welcher überlegen kann, ist es augenscheinlich, daß die unmittelbare Einmischung des SiaalS in alle Grade des Unterrichts nur die Schwächung und das Verderben der Slurisi, herbeiführen muß. Die Erfahrung bestätigt meine Behauptung. Das letzte halbe Jahrhundert war ht une eine Zeit, welche durch einen bedauerns» welchen Verfall rcr Literatur uno der Künste bezeichnet ist. Es wäre mir leicht, nachzuweisen, daß oiescrnolh? wendige Verfall feine unteren Hauplursachcn hat, als die Einmischung des Staats in etwas, was feiner Natur außer und über feinen Befugnissen steht rie aufgäbe des Staates ist es, den Unterricht zu schützen unt zu ermuntern, aber er bat weder die (SigenFtlicifi noch die 'Geschicklichkeit, selber zu unter* ri^:;:;/' Der Bischof zeigt dann noch die Nachlheile des Gesetzes vom 15. März 1850, wodurch die Aufsicht über Vie Töchterschulen Weltlichen übertragen wurde. .Bis zum 15. März 1850 hat der Staat keinen unmittelbaren und regelmäßigen Einfluß auf den Unterricht ter Töchter ausgeübt, unv ebne Zweifel ist das der Grund, daß das weibliche Geschlecht in Frank« leiälviel besser exogen ist, als das männliche....die Erziehung der Töchter ist fast ausschließlich in deu Händen von Nonnen. Eine liefe Entmuthigung hat sich dieser frommen Erzieherinnen, die der Bildung des Volkes sich aufopfern, bemächtigt, seit man ihre Schulen, durch Aufseher «on der Universität besuchen läßt. Ich bin berechtigt, diese traurige 2Birfun.q|beö Gesetzes vom 15. Mär; zu sonstatiren, da ich mehr als 2000 Nonnen unter meiner Gerichtsbarkeit habe, welche lit Wohllhat des Unterrichts in zwanzig verschiedene Sprengel tragen." Der Hr. Bischof schließt mit den Worten: „Ich fasse mich in dem Ausdlucke deS Wunsches zusammen, Hr. Minister, daß das neue UntenichtSgesep die Einmischung des Staats in die Erziehung ter nuimih'dien 3"3f möglichst beschränke, und daß er rie Srjtfbung der ?o,imr ganz tem Echooßc der Familie anheimstelle." Varie, 28. April. Das „Public" enthält heute ; ein ffbr freimütbtflfe impsrialistischcs Manifest unter , ter Aufschrift: .^aiscithlim, Republik ober Monar, chic," £aö tfaifertbum ist tarin dcfinirt als tic [Regierung eines Emsigen im Interesse Aller, die Republik als tic Ncgicnma, ter Menge, die tagtaglieb mit allen ihren Taimen und Schwankungen in tie fffcntlicbcn Angelegenheiten eingreift, und endlich ! rie Monarchie als tic Regierung eines Einigen im 3ntcieffe einer Minderzahl, einer Aristokratie Tas „public" spricht sich daher offen für das Kail'ertlnim ans, das tic Vohlthatcn ter Monarchie, Drbi nung u„d Stabilität, mit dem demokratischen Cha- I rûftcr ter Republik vereinige, ohne ten Mängeln ! dieser betten Negierungsformcn unterworfen zu fein. Das „Public" spricht ferner die Ueberjcugung aus, daß Frankreich in der That das Kaiserlhum will, und «erlangt deshalb mit Entschiedenheit, daß das Volk entlid) befragt werde, ob es tic Republik, die Monarchie oder das Kaiserthum will, daß die Regierung die Frage stelle und daß mit der Unsicherheit der Zukunft, mit den Auskunftsmtttcln, mit den ! Zwlücrsystcmm und mit den provisorischen Regierungen einmal ein Ende gemacht werde: „Wir haben das Kmsellhum der Sache nach (sagt ter aSerfoifer tes Aufsatzes , de Séfena), ober wir ! haben es nicht der Form nach. Warum sollen wir es nun nicht auch ter Form nach habe»? Wirklich stark unr wirklich groß ist nur das Harmonische, das Aufrichtige, tas Suollfiâncige, denn dies allein verführt das Gemüth, fessle rie Phantasie und imponu! ter Menge. Man muß in dieser Welt immer Fleisch oter Fisch sein. Man muh immer ten Muth feiner Meinung, seines Wunsches, seines Willens haben. Man muß immer auswendig fein, was man inwendig ist. Man muß sich die logischen Conscquenjen ter Prämissen, die man hingestellt hat, gefallen [äffen. Man muß bis zum Acußcrstcn seines Princips, bis zum Zielpünki semer Bahn vorgehen." (D. 25&.)