Der (Eingesandt.) XXIII.
Der Wächter an der Sauer., 1864-12-18 00:00:00

(Eingesandt.) Der höhere Unterricht im Großherzogthum Luxemburg. XXIII. In Betreff des iv der Geschichte zu Lehrenden und der bei diesem Lchrodjctte zu befolgenden Methode ist in einer Neihe von Jahren so vi.l geschrieben, und besonders auf den letzten deutschen Philologentagen so viel gesprochen »vorden, daß es schon schwierig »vird, aus den, Geivirre vou Meiunugsvcrschiedcnheiten die Hauptansichten zu bestimmen. Wie in dein schon so lange Jahre dauernden Streite der Humanisten und Realisten, haben sich schließlich auch auf diesem Gebiete zwei Extreme herausgestellt, und diese Extreme sind nicht abstrackte Theorien geblieben, sondern finden sich in Lehrbüchern der Geschichte niedergelegt, nnd »verden auch, von Lehrern selbst verwerlhet, auf Gymnasien, Bürger- und Neal-Schulen in Ausübung gesetzt. „Ihr leget", sagen die Einen, „euren Schülern eine größere Last auf, als sie zu tragen vermögen; anstatt ihnen die Haupldateu einzuprägen, überladet ihr das Gedächtniß mit einer Masse vou Jahreszahlen, die sich fast zur Hälfte an »iiiweseiilliche Ereignisse oder an Herrscher anschließen, die nur als Schatteiircgentcu auf der Wellbühne auftreten. Anstatt die ausgezeichneten Männer nnd einflußreichen Begebenheiten hervorzuheben, stempelt ihr die Geschichte zu einer bloßen Geschichte der Könige, Staaten und blutigen Kriege, plaget die Zöglinge mit Miuutieu in oblivionem, d. h. welche sie vergesseil, sobald sie die Klasse hinter sich haben." „Lebten denn", erwiederu die Gegner der einigermaßen biographischen Geschichte, „die ausgezeichneten Männer, welche ihr schildern wollet, als einzelne Erscheinungen in einer leere» Zeit? Kann ich die großen Männer begreifen, ohne die Völker zn kennen/unter denen sie gelebt, ohne die Wechselbeziehungen zu kennen, in »velchen Völker zu Völkern standen?" Jede dieser zwei entgegengesetzten Ansichten mag in gewisser Beziehung in dem, was sie der anderen vorwirft, recht haben; nur käme es darauf au, zu wissen, in »vie fern und wie weit dieses beanspruchte Necht eingeräumt werden darf. Eö fragt sich also, wie viel Thatjachen n. s. w., sollen die Schüler im Gedächtniß aufbewahren? „Jedenfalls mutyc man ihnen lieber zu wenig, als zu viel zu.« Freilich erscheint es immer schwer in, Allgemeinen etivas bestimmtes über die Einrichtung des Gesck)icht§uuterrick)tcs festzusetzen, und z»var nm so schwerer, da die Güte desselben vorzugsivcise von den persönlichen Gaben deö Lehrers abhängt. Besitzt der Lehrer das Talent, die geschiästliche Thatiacheu klar, fließend und gefällig zu erzähleu, hat er in sprachlicher Beziehung so viel Kennt- Nisse sich erworben, daß sein Unterricht auch iv formaler Beziehung dem hohen Ziele entspricht, das er zu erreichen beitrebt ist, daß die Charakterbilder der großen Männer, die er zu zeichnen hat, in einem sprach» lich anziehenden Colorit erscheinen, ist er so durchdruugcn von der Wichtigkeit des richtigen und gefälligen Ausdruckes, daß er, »vie dies in deutschen Ghm« nasien Brauch ist, dem Schüler das sprachlich fehler« hafte in dessen Antivorten nicht durchgehen läßt, sonderu unermüdlich au der Veredlung des zu Ncproduzircudcu arbeitet, dann aber auch nur dann, »vird man bei uns vou einem gediegenen Unterrichte reden fern» neu. Wie Neligionslehre — und Natnrsächer, so soll in noch größerem Maßstabe der Geschichtsunterricht em „litterärifcher" sein; wenigstens dürfte von den Lehrern dieses Faches nie gesagt »verden können, »vas iv einem Gymnasium em Lehrer der deutschen Sprache von einem seiner Amtsgeuosseu aussagte, daß letzterer nämlich abtrage, was er, der Lehrer deö Deutschen, aufzuführen sich bemühe. Soll nun aber, ivie dies bei uns jetzt Brauch ist, der Geschichtscursus, so viel als möglich einem und demselben Lehrer übertragen bleiben, so glauben wir mit Necht annehmen zu dürfen, daß das erste an unseren künftigen Lehrer der Geschickste zu stellende Requisit darin bestehe, sich sprach» lich auszubilden, nicht, »vie dies bisher geschehen, in Luxemburg und der „hehren Stiefmutter" Löwen, sondern je nach der Hülfösprache, in Deutschland oder iv Frankreich. Drei Jahre wahrer akademischer Bildüng sind dem Luxemburger Abiturienten ununigäuglich uolhiveudig, um jene sprachliche Fertigkeit zu erwerben, die wir bei unseren Nachbarn so sehr anstaunen: Drei Jahre, nicht unter Luxemburgern und Flammändern, sondern unter Deutschen oder Franzosen. O'oerste Anforderung an unsere Geschichlödocen» ten wird also nicht mehr sein, mit Gedächtnißfcrtig. leit alle Vculhen und Ereignisse herzusagen, welche seit Adam entstanden und sich zugetragen haben, tausende von Jahreszahlen zu »ncmoriren, und von zu exclnsivem Standpunkte aus. alles auf das Prokustusbett einer individuellen Ueberzeuguug zn zwingen: Keiüduiß der Geschichte muß sich mit Nedcfertigkcit paaren, Objcctivität des Vorzutragenden mit billiger Beurlhciluug der «andersgläubigen uud ralioualistischeu Menschheit". Wenn wir der Ansicht sind, daß vorerst der Geschichtscursus sich iv einer sprachlich richtigen und gefälligen Form bewegen muß, »venu er nicht zu einem gänzlich untergeordneten Fache herabsinken »vill, und die Kenntnisse deö Schülers nicht auf em staubiges Herbarium der Ereignisse hinauslaufen dürfen, so glauben wir andererseits auch annehmen zu können, daß in geivifsen äußern, wenn auch nicht bis in's Einzelne bestimmenden Umrissen angedeutet »verden kann, was zu lehren sei. Neben sei» ner exceptionnelleu Aufgabe, die Schüler in zwei neuern Sprachen auszubilden, kann unser Athenäum nicht die Aufgabe übernehmen, einen ausführlichen, nach den Pützscheu Skeleit'Geschichteu geleiteten Unterricht zu erlheilen. Es gibt kein besseres Mittel, als eben diese Nomenklatur des Geschehenen, um den Schülern den entschiedensten Ekel an Geschichte beizu» biingen, dessen sie sich in späteren Jahren kaum cut» schlagen. Weit ersprießlicher würde es für ihre Bildung sein, wenn sie auf em weniger datenreiches, aber doch in kernhafter Sprache gehaltenes Lehrbuch, wie z. B. das Welter'sche, beschränkt blieben, mitunter ihnen der Lehrer treffliche Charakterbilder aus dem Schuppen*» scheu Buche tnittheilte, und sie so im geschichtlichen Cursus einen der Humaniora entsprechenden Unterricht genössen. Etivas weniger nnd duldsamer raison» niri über luvestiturstrcit, Neformation und dgl., aber desto kräftiger die Größen der Geschichte hervorgehoben, desto hervorragender die wahren Förderer des Fortschritte« und 'der Cultitr gestellt! Die Thateu der weltlichen und geistlid)en Herrsck,er, der ruhmvollen Krieger sollen nicht allein dem Gedächtniß und Herzen des Schülers eingeprägt »verden: die forsdienden Erfinder uud Entdecker, die glorreichen Märtyrer der Humanität, deren mau geivöhnlich in den Anhängen zu den verschiedenen Zeitabschnitten gedenkt, soll er als »vahie Größe lieb gewinne»» bei einem Glittenberg kann er mehr lernen, als bei allen Merovingern zusammen. Die Cullurgeschichte soll paralcll mit der politischen laufen; hat der Schüler gelernt, wie in dieser oder jener Zeit gekämpft und regiert wurde, so darf ihm die häusliche Lebensweise, 'der Stand des Unterrichtes, des Handels, der Schiffahrt u. s. w. nicht unbekannt bleiben. Nicht in Comitien, Senat »uio" Schlachten allein, lernen wir die Nömer kennen, sondern auch im Atrium, bei den Gastmählern, iv den Nhetorcuschiileu und bei den Festen u. s. »v. Wie und was »vird heute bocivt V Hat mau Gelegenheit gehabt, sich die Compendien und Hefte anzusehen, »velche unsere Schüler heute fast auswendig lernen müssen, dann nimmt es uns Nicht mehr Wunder, »venu Geschichte allmählig zu todtem Gedächtiiißkram herabsinkt, und der zum Abituricutenexaincii sich vorbereitende Schüler mehrin Geschichte, als in allen sprachen zusammen »uachen muß, ohne deßhalb au höherer Bildung geivouiieu zu haben. Wie unpraktisch bisher so mancher Unterricht auf unscrm Gymnasium gewesen, das beweisen auch zur zur Genüge die heute in der Geographie erzielten Resultate.' Die Erdkunde erscheint iv unfern. Programme nichts mehr als em Anhängsel, em Zeitvertreib für untere Classen, em , Spiel für die im Latein und den übrigen (sprachen gelcingwcilten Buben." Wie beschränkt daher auch die Länderkenntniß unserer Gymnasiasten bleibt, mußte längst schon leider erkannt »Verden. Kaum daß die Meisten noch Land vom Wasser zu »mierstheiden wissen, und roenn «im Vorabe»ide unserer vcrhättgnißvollen Abiturienten tentarnina em oder der andere Lehrer nicht »vieder mit den nuterdeß herangereiften Zöglingen das geographische Thema der uiiteru Classen von vorne abspönne, so »vürdeu »vohl viele „reite Abiturienten" vom Gymnasium scheiden, ohne selbst die Gräuzcn und die Lage ihres engeren Vaterlandes zu kennen Soll in der Geographie unr über Qnadratmcileu, Gränzeu, Provinzen und Oerter gesprochen »verden, und der ethnographische und ökouomistische Theil unberücksichtigt bleiben, so »vär'ö besser, auch iv den untern Classen die jetzt dem geographischen Cursus augeiviescucn Stunden mit Nützlicher»! anzufüllen. Doch heißt es, der geographische Unterricht stehe in den untern Classen sehr gut, es werde sattsam für Landkarten geforgt, und eine Audio» nicht mehr zeitgemäß seiender Lehrmittel dieser Art würde schon em hübsches Süinmchcn abwerfen. In dem Naturunterrichte begegnen »vir eigentlich dem Slciil des Anstoßes der Humanisten. Bis auf unsere Tage herab sind es eben die Naturfäcker, »velche die Zielscheibe aller humanistischen Einwürfe geblieben. Diesen Eiiuveiidungeu liegt vorerst die vorige Meinung zu Grunde, als wäre aller Naturunterricht nugründlich, »vofern er nicht bis zu einer bedeutenden Höhe getrieben und durch die reichlichsten Lehrapparate unterstützt würde. Wir wollen eben jeneu tief rationellen Naturuiiterricht nicht auf dem Gymnasium : er gehört auf die Universität, der Schülex lerne sich iv der Schöpfung orieutircn; er besrclinde sich mit 9Xttuu, w«8 ichn im TH»«V>, S^flan« zen- lind Mineralreich umgibt. Weit entfernt aber auch, das Sprachenlernen abzustumpfen und eine flache universelle Bildung zu fördern, wird die Naturkunde von großem Einflüsse auf die gründliche Ausbildung der Muttersprache sein. In diesem Unterrichte erst gelaugt der jüngere Schüler ziiur klaren und sichern Betrachten und 'Aussassen der Schöpfung, und unter der Leitung eines sprachlich ausgebildeten Lehrers gewohnt er sich allmählig an den festen und sichern Ausdruck des Aufgefaßten. — Fragt mau nun: in »wichet Classe der Unterricht iv der Naturlehre em» treten solle, so anüvortei» »vir: in der untersten, daweil die Schüler dieser Classe sür denselben am empfäuglichstcu sind. Em Pädagogischer Verstoß war es. dieses Lehrobject ans den untern Classe» zu verdräugeu lind erst auf Tertia beginnen zu laffeu. Dieser Verstoß rächte sich nicht allein beim Studium der betreffenden Fächer selbst, sondern »veit nachdrücklieber in sprachlicher Beziehung, indem der wesentlichste Theil des deutschen Unterrichtes, der Anschauungsunterricht, heute fast unmöglich gc»vorden. Man mag »vohl jetzt etwas mehr rationelle Zoologie nnd Botanik treiben; aber fest steht es, daß der Schüler von ehemals die Flora feines Ortes besser kannte, als der heutige. Mit seiner Botauirsiatrommel au der Seile zog er von Bexta bis Prima hinauf, „mit jedem iiUKjeii Jahre" in die frischkeiineiide Pflanzenwelt hinaus; lernte die Blätter und Vlüihcn in den verschietenen Stadien kennen; und die Schöpfung nicht allein mit Verstand, sondern auch mit Sinn und Gcmülh auffassen. — Der Naturuiiterricht soll auf dem Gymiiasium nicht den Z»veck haben, Mediziner und Fach» gelehrten vorzubilden, sondern alle Gymnasiasten zum Studium der Außenwelt anzutreiben. Von Herzen »vünschtcu »vir daher, daß der ganz auf den untern Classen verabsäumte Unterricht mehr »tnd mehr Eingang fände, aber auch im rechten Sinne getrieben »verde»» möchte; daß unsere Jugend nicht mehr lediglich all Bücher, Vorträge, au die Worlivelt gebunden, sonder» etwas mehr au die lebendige Gemeinschaft mit der Natur nnd dem Lebe» gewöhnt »verde und so die »inmittelbare sinnliche Nat'urbetrachtnng, den unter Büchern und Systemen austvachseudeu Schüler wieder zu erquicken anfange. Tic Kammer hat sich seit dem 6. Dez, au welchem Tage das Mobiliarsteuergesetz nebst den verschiedeneu daran gciuachtcu Modifikationen definitiv gutgeheißen wurde, erst am Mittwoch, 14. Dezember »viedcr in öffentlicher Sitzung versammelt. Auf der Ta« gesordiiuug stand das Gesetzproject, die Hiludtaxe betreffend. Das Verlangen des Deputirteu Hrn. Leon Würth, das Minimum der Taxe von 8 auf 5 Fr. herabzusehen, wurde mit 13 geizen 11 Stimmen zu« rückgewiesen und das Negicrnngsprojcct mit 17 gegen 6 Stimmen und einer Stimmencnthaltnng augenommen. Dem neuen Gesehe nach zahlen Wind- Hunde wenigstens 20 Fr. nnd auf allen anderen Hundarteu wird mit dem 1. Januar k. wenigstens eine Steuer von 8 Fr. zu Gunsten der Gemeinden erho« beu. — Hr. Ulveliug theilt der Versammlung mit, daß die »cne Münzprägung von 100,000 das Land 46,000 Fr. zustehen komme. — Mehrere Eiinvohner von Bronch haben ihre Petition — Abtrennung ihres Dorfes von Eschweiler nnd Verband mit der Pfarrei Bcidweilcr oder Hemstal — auch dieses Jahr erneuert. Diese Angelegenheit hat Anlaß zu einer ziemlich lebhaften Debatte gegeben zwischen dem StaatZminister und Hrn. I. Metz. Hr. Staatsmiuistcr sagt, das Verlangen der Eiinvohncr von Bronch beschränke sich heute auf das Verlangen, ihre Todteu auf dem Kirchhofe von Veidweilcr begraben zu könueu; die Negiernng Habesich diesetwegen au die geistliche Behörde gewandt und warte von dieser eine Antwort ab. Hr. I. Metz erwicdcrt, daß die Geist» lichkeit nichts mit dem Kirchhofe zu schaffen habe, der sei das Eigcuthum der Gemeinde; er verlangt, daß den Bittstellern Gerechtigkeit widerfahren möge, indem der Streit in Scaudal auszuarten anfange. Em Einwohner, welcher seine Frau ihrem letzten Willen gemäß auf den Kirchhof von Beidweilcr habe begraben »volleu, sei dafür gerichtlich verfolgt uud von Verbruß verrückt geivorden. Die Negiernng erklärt schließlich, daß die Aufschlüsse, »velche sie über die Angelegenheit erhalten, der voriges Jahr zu diesem Behufe eruauuten Commissioii zur weiteren Untersuchung zugestellt würden. — Der Unternehmer der Post zwischen Wiltz und Clcrf, Hr. Netzer, begehrt für die Unkosten entschädigt zu »verden, »velche ihm durch den schlechten Zustand der Straße zwischen Wiltz und Clerf erivachsen seien. Die Central - Section schlägt vor, Hrn. Netzer mit 600 Fr. zu entschädigen. — Vor dem Schlüsse der Sitzung theilt Hr. v. Tornaco der der Kammer einen Königl.-Großh. Beschluß mit, welcher dem Staatsminister die Bcfugniß crthcilt, die ordentliche Session zn ichUcTJeit und die Kammer zu einer außerordentlichen Session einzuberufen. An, 15. Dez., Nachmittags 3 Uhr, hat die erste Sitzung zur außerordentlichen Session stattgefunden. Hr. Tschidcrcr nahm als ältester Dcputirte den Prä» sidcnteusitz em, und die HH. v. Blochansen und Van« nerns, als die jüngsten Mitglieder der Kammer, fuugirleu als Sccreläre. Es war also die Deputation des Kantons Diekirch, bemerkt der „Courrier" richliss, »velche das provisorische Bureau bildete. — Die Versammlung schritt zur Wahl de« Vorstandes und bestätigte die Zusamnlensctzuug des frühem ; von den 24 anwesenden Deputirten wurde Hr. Th. Pescatore mit Einstimmigkeit außer einem weißen Billet zum Präsidenten, und die HH. v. Blochansen mit 22 nnd Fischer mir 21 Stimmen zn Seeretären cnvählt. Der Hr. Präsident drückte der Versammlung in »varmeu Worten seine« Dank aus für die Ehre, »velche sie ihm wiederholt erwiesen. Die Zusammensetzung der Scctionen hielt die Kaminer aufrecht. — Hr. v. Blochansen interpellirt die Negiernng über das Verlangen der Eectioucu Mertzig nnd Bcckerich. Hr. General-Director des Innern bemerkt, daß die Angelegenheit noch vor dem Schluß dieser Session zum Abschluß gelangen werde. — Die nächste Sitzung wurde auf den folgenden Tag anberaumt. Auf der Tagesordnung steht der Gesetzvorschlag in Betreff des Credites von 103.000 Fr., welche das Land wegen der schlcswig» holsteinischen Bundcsexecution in die Bundeskasse zahlen soll. Die Eisenbahnarbeiten zwischen Spa »inddcr großherzoglichen Gräuze, schreibt das Spacr Memorial, schreiten rasch vorwärts, »lud allem Anscheine nach »vird diese Linie zu Ende des nächsten Jahres oder zu Anfang <866 dem öffentlichen Verkehr übergeben »verden können. Die Bodcuankänfe von Spa bis zur großherzoglichcu Gräuze sind, mit Ausnahme einiger Parzellen auf dem Territorium der spaer Gemeinde, gemacht, und auch die gerichtlichen Formalitäten iv Betreff dieser sind ihrem Ende nahe. Die Erdarbciteu werden mit vielem Eifer betrieben. Die groß' teil Kunstarbeiten ans dieser Strecke nnd namentlich die beiden Viadncte von Spa sind vollendet, oder ste« Heu auf dem Punkte, es zu werden, und alle auf der Linie zu errichtenden Kunstwerke wurden während der eben verflossenen Jahreszeit vollführt. Eine große Quantität Schienen und Schwellen für die zn bau« ende Bah» sind auf den Arbeiten aufgehäuft. Die Trauchec» von Hockai bei Fraucorchamps, welche der wichtigste Punkt der zu bewerkstelligenden Erdarbei« ten ist, ist an verschiedenen Punkten von einer gro» Ben Anzahl Arbeiter i« Angriff genommen. Die groß, ten Brücke». Viaducie »,. s. w., welche zwischen Spa und Stavclot auszuführen waren, sind beendigt und hindern den Fortschritt der Arbeiten nicht mehr. Die Erdarbeiten der Stationen von Sp«. Francorchamps und Stavclot sind so zu sage» vollendet. Man liest in der „Kölnischen Zeitung": Mit dem 1. Jan. 1865 tritt bei der preußische« Post eine neue Einrichtung, die Einführung von Post Anweisungen, ins Leben. Die Post»Verwaltuug übernimmt es nämlich, Zahlungen bis zum Betrage von 50 Thlrn. einschlicßlich zwischen deu Orten des preußischen Postgebietes im Wege der Post-Auweisnilg zu vermitteln. Die Einzahlung des Belrage-3 erfolgt durch den Absender bei der Postanstalt am Aufgabeorte und die Anzahlung an den Adressaten oder dessen Bevollmächtigten durch die Postanstalt am Bestimmungsorte. Au Gebühr ist zu entrichten: für eine Zahlung mittels Anweisung unter und bis 25 Thlr. einschließlich em Silbergroschen, für über 25 bis 50 Thlr. einschließlich zwei Silbergroseheu, ohne Unter» schied der Entfernung. Die Gebühr ist zn frantire»^ möglichst durch Venuciidung von Posisreimarken. ©c» druckte Formulare zu den Anweisungen werdet, un« entgeltlich verabfolgt. Em Brief darf mit der Post« Anweisung nicht vereinigt werden. In Städte», wo eine besondere StadlpostEinrichluiig besteht, werden Post-Auiucisnugeu, für Adressaten am Orte, ebenfalls unter den obigen Bedingungen angenommen. Die Abhebung des Geldbetrages bei der Postanstalt des BestimmungZortes muß spätestens innerhalb 14 Tagen erfolge». Bei Eiiizahluugcu nach anderen Post« Bezirken des deutschen PostvereinZ ist, statt des Post« aiiweisuiiZs.Formiilareo zcoer Vlnzayinnli. ein terre» Couvert oder em einfacher Brief beizugeben. Für eine solche Sendung ist da« Miuiiual-Fahrpostporlo nach dem VereinZtarif und außerdem eine Einzahlmigs» Gebühr zn entrichten, welche bis zu 5 Thlr. ein' schließlich 1, bis 10 Thlr. 2 Sgr. und so fort für jede fernere 5 Thlr. oder einen Theil dieser Summe 1 Sgr. mehr beträgt. Die Post-Verwaltnugen von Oesterreich und Luxemburg befassen sich nicht mit baarcn Em- und Auszahlung«!». Für die preußische Besatzung in Luxemburg übernimmt c 3 jedoch die preußische Postvcrwalluug. Mit dem 1. k. M. treten die bisherigen Vorschriften über das Verfahren mit baareu Em» und Auszahlungen im inländischen Ver« kehr (preußischen internen Postverkehr) außer Kraft. Luxemburg, 13. Dez. Am 11. d. Mts., um 8 Uhr Abends, Hai das Militär ohne Veranlassung in der Schenke und zum Nachtheile von Heinrich Fntick, Bierbrauer und wohnhaft in» Nmdorf, sämmt» liehe Flaschen und Gläser, sowie mehrere Tische zer» brechen, bei welcher Gelegenheit anch einige Verivnn« düngen an Personen ausgeübt »vurdcu. — Auf dem gestrigen Jahrmärkte zwischen 9—lo Abends fand eine Sccne auf dem Glacis zwischen Metzgern uud Soldaten (Nr. 68) in einer Kneipe statt, bei welcher Gelegenheit em Bataillons-Tanibonr nicht uubedenteud am Kopfe verwundet wurde. Der Thätcr dieses »var em Metzger, Namens Loschclter aus dem Grund; er wurde durch die Militärwache verhaftet. — Vier Prototolle »vegeu nächtlichen und beleidigenden Lärmens wurden seit Sonntag durch die städtische Polizei gegen verschiedene Delinquenten der SR«-»*»..« errichtet. L. W. — Vor «kurzem ging em Manu von Biwer, Kan» ton Echternach, während der Nacht ruhig seinen Weg, um seinen Wohnort wieder zn erreichen. Auf einmal hörte er in seiner Nähe einen Nudel Wölfe, die gar schrecklich zu heulen anfingen. Von einer andern Seite her vernahm er bald die Stimme eines alten Wolfes. Es schien, als wollte der alte Ingrimm seine NamcnZgcnosseu zu rascher That anfeuern. Wer übel dran war, das war unser armer Mann. Zum Glück war er em Nancher von Profession. Da langt er in seine Tasche, holt sein Feuergeschirr hervor nnd sängt an ganz herzhaft Feuer zu schlagen. Erst jetzt zogen die wilden Begleiter sich seitwärts. (L. W.) — Am 15. d. Mts. cxcrcirte der Unteroffizier Bereut, 10. Compaguie Nr. 38, einen Nekrnlen iv der Kasernenstube auf dem Nham zn Luxemburg em und ließ ihn zum Schießen anlegen; er befahl ihm, nach seiner Brust zu zielen. Auf das Commandowort Feuer! drückte der Necrnte los, in der Meinung, das Gewehr sei nicht geladen; em Schuß fiel und der Unteroffizier, in die Brust getroffen, lag todt zu Boden. Die Vermuthung, als habe em Anderer dein Rekruten eine scharfe Patrone heimlicherweise in das Gewehr gclha», scheint begründet zu sein. L. W.