Deutschland.
Luxemburger Wort, 1874-12-22 00:00:00

Deutschland. Berlin. Ueber die neuen Schulzuftände in Elfaß » Lothriugen entnehmen wir den Reden der Abgeordneten Winterer u. Guerber folgende Stellen: Winteiel: Was find nun aber die praktischen Confcquenzen diefcs defpotifchen Gesetzes? Ja, die Bedürfnisse deS Landes mag die Dictatulbehölde wohl kennen, aber sie will nach mitgebrachten Modellen unfere Schulverhältnisse regeln, und weder Kreis» noch Bezirkstag haben da ein Wort hinein« zusprechen. Die Kinder follen eben fühlen und denken, wie die Diktatur es haben will. Urzählig ist die Zahl der neuen Schul« Infpectoren, Lehrer und Ll-Hrerinnen ; ein folches buntes Durcheinander hat Elsah« Lothringen noch nicht gesehen. Garavtieen werden uns nicht geboten, wohl jedoch »nüssen die Besoldungen für diefe die inneren Ver> haltnisse nicht kinnenden Leute von dem Lande gezahlt werden, aber Rechte gibt es nicht. Und wie rafch gefchah da mit manchen Latten eine wunderbare Metamorphose; Schreiber, Stallknechte, Bremfer, Holzhacker, Eifenbahnbeamte, Weber i:. qualisicirlen sich plötzlich zu Lehrern, ja Knaben von 15 Jahren erhielten ein Lehramt. Die Folgen blieben nicht auö. Einer dieser Lehrer wurde polizeilich bestraft wegen scandalösen Wirttzs- Hauslebens, andere brannten bei Nacht und Nebel mit Hinterlassung von Schulden durch, latholifche Gemeinden erhielten proteftantifche Lehrer, ein feinem Berufe untreu gewordener Priester wurde fogar Lehrer der ■Jefchich'e an einer Mädchenschule, und ver« heiralhele sich dann auf dem Wege oer Civilehe (Heiterkeit links), «nb wurde be« fördert. Auch die französifche Sprache wird nicht beachtet, ja dem rellgiöfen Gefühl der Kinder geradezu Hohn gesprochen. In der Special-Mädchenschule zu Mül^ausen, einer conf.ssionell gemischten Schule, wurde ein katholisches Mädchen vom protestantischen Lehrer aufgefordert, aus einem piolestantifchen Geschichtsbuch« die kalholischerselts längst widerlegten gehässigen Geschichten über Huß voizulesen, und sie wurde dazu angehalten, trotzdem sie sich weinend dessen weigerte und ihre katholischen, Milschülelinnen ihr beistände»! ! (Hört! Hört!) Dies kann ader nur vorkommen, wenn eine im Lande völlig fremde Staatsbehörde, ohne alle Contrôle in der »Schule wirtschaftet- Ich komme nun zu dem unheilvollen Regitlativ vom 4. Januar d. I., wonach Knaben und Mädchen zufammen in einem Locale unterrichtet werden müssen. Es ist uns dadurch ein« schwere Enungenfchaft geraubt worden, die wir uns durch das Gefetz vom Jahre 1850 und 186? erobert. Wir hielten dies für ei,en Fo-tschritt, für eine segensreiche Ell«» genschnft in Bezug auf Moral und Sitte, ad« durch dieses „Organisa« lions"»Regulativ ist üb« 700 Gemeinten diese Enungenfchaft genommen worden. Und das net.nt man Organisation, ich nenne es Desoiganifafon. (Bravo! Bravo!) Wie können Sie, wenn Sie solche Zustände dulden, noch von Freiheit der, Gemeinde fprechen! Das Gefetz vom 12, Februar halle aber auch noch andere Verordnungen im Gefolge. Bereits am 10. Juli 1871 erschien eine solche, in welcher die Leitung des Schulwesenö dem Ober-Präsidenten von Straßbürg und den drei Bezirks » Präsidenten üb«rtragen wurde. Sofort wurde eine Menge von Schulen geflossen, die zwanzig Jahre segensreich gewirkt, durch Gesetz« und Concordat« garantilt waren, mit deren Lehrern die Bewohner vollständig zufrieden waren — bloß weil sie nicht staatlich ge» neymigt seien. Ich «li-inere nur an die Priefter-Seminare und eine Menge ander« Schulen, an das Mädchen « Institut von Mülhaufen. Es wurde die durch das Gesetz vom Jahre 1850 garantilte Schule zu Colrnar geschlossen, bloß weil sie keinen staatlichen Vorstand halte. Zu Mülhaufen forderte der Kreisdirector von der Vor« fteherin eine« Mädchen-Institutes von 140 Schülerinne«, ein Zeu^niß ber staatlichen Anellennunz. « Die Schule war g«antilt durch daS Gesetz, anerkannt von der Alademi?, sie harte 22 Jahre lang akö staatlich anerkannt Anstalt bestanden. DaS Diplom fand sich richt gleich vor, das Institut wurde deshalb geschlossen und als das Diplom sich später doch vorfand, blieb das Institut dennoch gefchlossen. Der halbamtliche Mülhauf« Moniteur' belichtete fogar. die Schließung wäre von der Polizei erfolgt; das llang, als ob irgend etwas Berbrecherifches vorliege. Es ist ferner ge» fchloffeii worden das Heine Séminal, das unter der Leitung des Bifchofö von Straßbürg heht, alfo eine pliefterliche Pflanzstätte. Und daö nennt man Gerechtigkeit! Und hierzu kommt noch, dah die halbamtliche Presse in höhnischer Weife noch diefe auf» gehobenen Priester»Seminare, diese Pflanzstatten unferes Klerus, begeifert. Selbst zur Zeit der großen Revolution find unfeie Rechte mehr gewahrt woiden als heute. (Oho', links.) Ich muh nun ganz kurz zurückkommen auf das Regulativ. Dasselbe unterdrückt hunderte von Mäochenfchulen. angeblich nm mehrklas» fige Schulen einzurichten. Unfere Mädchen» schulen aber waren gut, sie waren nolhmenbig, denn da es bei Mädchen vorzunsweise auf bie Erziehung ankommt, w rden Sie mir zugeben, daß hierzu ein« Lehrerin tauglicher ist als ein Lehrer, namentlich in einer indu« ftrieller Gegend, wie es das Elsaß ist, wo di« Mutter, welch: leider in den Fabriken arbeiten maß, in ber Aufgabe iyl« Erziehung einen Trfatz haben muß. Das haben selbst die Radikalen in unserem Lande eing«sehen, indem sie ihre Mädchen in unfere Schulen schickten, das Vaterhelz hat auch bei ihnen stärker gesprochen als ble politische Gesinnung, Aber kann man denn einen Familienval« zwingen seine Ktnber einem Manne, einem Lehrer anzuvertrauen, zu dem er lein Vertrauen haben kann, einein unmürbigen Priest«, einem si-ttenlofen Manne? Vom Bundestische aus wurde dieser Act gegen unsere Schulen gerechtfertigt durch den Satz: Besser gar lein Unterricht als ein solcher von congreganiftifchen Lehrern. Wo eS den Unterricht betrifft, da follte doch die Anschauung der Familie und die Lille des Landes berücksichtigt werben. Seit 30 Iahren sind im Elsaß die Knaben und die Mädchen in den Schulen getrennt und zwar aus pädagogischen Rücksichten; diese Einr'.ch» tung ist bei uns so eingebürgert, daß das Mutterherz empört ist über die Beseitigung derselben. Wenn dann der Staat eigenmächtig obligatorisch den Uiterricht vorschreibt, fo greijt er damit in das inn«fte Gebiet der Kirche ein, besonders wenn er die lirchliche Vehölde noch dazu vollständig hiervon ausschließt, wie daS ber Herr Bezirkspräfident von Oberelfah gethan hat. Hat denn der Herr Bezirlpläsioent die Sendung, sich in bie Religion zu misch -n? So ob« werden uns Religionslehrer der wunderlichsten Art gegeben. Von ewigen dieser Religionslchrer wühle man noch nach Monaten nicht, welcher Confefsion sie angehörten; andere halten die Gewohnheit, echt hollänbifch zu fluchen, und die sollen über das zweite Gebot Religions- Unterricht eltheilen, andere sind Weinttinl«, and«e sind sowohl im alten wie im neuen Testamente vollständig unbekannt, und diese sollen dalaus ble Gottheit Christi beweisen, und andere endlich sind Anhänger der DeScendenz-Theorie oder der sogenannten Affen- Theorie. Wenn solche Lehi« daS Gewissen der Kinder verletzen, bann gilt das Recht des GevissenS, und lein Familienvater lann gezwungen werden, fein Kind in einem feinem Glauben feindlichen Einflüsse auszusetzen. Dann lam noch die Verordnung, welche die congreganiftischün Lehrer und Lehrerinnen entfernte aus dem bloß»!»» Gruttde, weil sie ein Mutterhaus in Flanlitich befahen. Diese Lehrer find aber Elsasser und mit den besten Zeugnissen der Behöruen ausa,estatlet; das ■Einzige, was ihrer Wirlfarnleit ein Ende gemacht' hat, ist die Annixioi». lwelch« eine Grenze gezogen hat zwischen ihnea .und-dem Multerhaufe. Ader lieber leine Lehrer, als folch« Lehr«, das ist oas Motto nicht der Familienväter, nicht der Gemeindebehörden, nicht des Landes, fondern b« Dictatur. Abg. Guerb«. Werfen Sie einen Blick auf die Klage', in welch« uns das staatlich« Schul« Monopol gebracht hat. Jede Gemeinde in Elsllß»Lothrii«gin hatte, als das neue Monopol eintrat, ihre Schule, ihren Lehrer und ihre Lehrerin. Es würben hierfür viele Op« fer gebracht, weil man die Kinder nicht zu deutschen Gelehrten heranbilden, sondern ih» nen zunächst eine gute Erziehung geben wollte. Das erforderte aber eine große Masse ton Lehr« und Leiterinnen, welche wir in den Schulblüdeln und Schulfchweftern fanden. Was find d!i»n eigentlich Schulbrüd« und Schulfch efittn? Fragen sie doch einfach, was sie wissen, nicht woher si« das wissen. Ist denn die freie Wissenfchaft im Besitz einer Kaste? Wer die Wissenfchaft hat, der mag sie gebrauchen, warum denn diefen pedantifchen Formalismus aufstellen? Die Brüder sind ausgezeichnete Lehrer; ich berufe mich dafür auf das Zeuglliß d« Inspektoren, welche wiederholt erklärt haben, daß die neuen Lehrer nicht fo befähigt feien, wie di« Brü der, die möchten doch ihren Rock ausziehen, dann würden sie sofort mit doppeltem Gehalte wted« angestellt melden. Diefe Lehrer und Lehrerinnen genossm bei den Eltern eine allgemeine Achtung, und we.«n a»»ch Väter und Mütter befangen sind vom befchlä,-kten Nnterthanenvelstandl', fooertraue ich ihrer Ueberzeugung mehr, als dem Scharfblick« eines Ministers und feiner Actuale. 2as Gef:tz hat Alles gethan. um die bisherige Ordnung zu vttdrängen. Man halt wi? an einem Dogma an der Vermengung van Knaben und Mädchen, namentlich in den Oderllassen, fest und alle« Mögliche ist aufgeboten worden, um die Schulbrüd« »nb Schulfchweftern zu ver« drängen, oder ihnen wenigstens ihre Aufgabe zu «schweren. Man läßt Protestantifche Theo« logen als Rellgionslehrer zu, von katholischen Theologen will man durchaus nichts wissen, um den Einfluß des Clerus von der Schule fern zu halten; das beweist, welch« Parität im Reiche besteht, bie uns Herr Abgeordnete Treilfchke fo fehl angepiiefen hat. Die Schwestern und Brüdern werden offen vor den Kindern verhöhnt; man ruft sie mitten in den Ferien zu Confère« en zusammen, u. «nennt zu ihren Inspektoren Mann«, die, Stubengelehrte find und von der Schule gar leinen Begriff haben. Die Echalschweftern follen feiner ein Mutterhaus im beutfchen Reich« haben; aber warum nehmen Sie denn fremde Gelehrte auf? Hunderte von Schubrünern werden aus dem Lande gedrängt, und nun: „Lieb' Vaterland, magst ruh'g fein!" Der Bürger aber fühlt sich dadurch in feiner religiösen Uebeizeugung getränkt, und wenn die 1.200,000 Katholiken in Elfah-Üathringen dagegen pioteftiren, wo ist da die Parität zu finden.? Ein Mal frü< her, und zwar 1793. wurden die Schulfchweftern ebenfalls Verwiesen, das war aber die Zeit Danto's und Marat'S. Eine zweite Folge dieses Umsturzes ist die Belastung unseres Budgets mit schweren Ausgaben; es wirb sich auch hier klar herausstellen, daß die Ultramontanenjigd ein kostspieliges Vergnügen ist. Die Schulbrüo« und Schulfchweftern kosteten nichts zu ihrer Ausbildung, sie kamen vollständig ausgebildet zu uns, der Unterhalt derfelben betrug ein Drittel, höchstens die Hälfte des Unterhaltes der königlichen Lehrer, und für Pensionen hatten wir gar nicht zu folgen. Aus diefem Gruude trat der Bürgermeister von Metz für die Lchulschweftern ein, und Herr von Treifchke wirb daS wohl nicht behaupten, daß dtefer ein Pfassenknecht und Diener des Klerus ist. Wir hatten 300 Schulbrüd« und 3000 Schulfchweftern,«. wenn diese alle ent« fern! sind, bann wild unser Budget mit Millionen belastet weidet». Ich habe eine Schrift üb« preußische Schulverhältnisse ge» lesen und da gefunden, dah nicht nur 4000 Lehrer fchlecht besoldet werden, sondern sich auch noch ans Knaben von 14 bis 1? Zahlen recrutiren, und doch klage man noch über Lehrermangel. Dieser letztere macht sich seit der Annexion bei uns geltend, trotzdem viele Lehr« angestellt werden, die leine Staats» Examen gemacht haben, ja, dah man sogar zu Unwürdigen gr eist. In Schleltftadt ersetzt man die Schulschweftern durch nicht im b» fte», Rufe stehende Fräuleins, und ließ^ber Kieis-Dliectul sogar dem Bürgermeister van Schletlftadt beoeutm, dah bei nicht guter Aufnahme diefer Damen 200 Soldaten ein» rücken würden. Wir haben also im 19. Jahr« hundert noch Dragonaden. Es find unsere Schulen aber auch gegen flüher um 50 pCt. zurückgegangen, ja, es steht sogar zu erwar» ten, dah nächstens im .Ramm der Cultur gegen 800 Sa)ulen.unterbrüöt werden (Hört, hört!), wenigstens hat dieö eine officielle Be, deutung bereits angedeutet. Dah das gemeinschafiliche Unterrichten von Knabm und Mädchen fchä üich fei, ist nicht nur dei einem Concll der nordamericanifchen Bifaöfe an«, lannt worden ((Mächt«.), sondern auch von verschiedene» Aerzien, und 25 Bürgermeiftel von Eifah-Lothriiigeu habeil mich jchriftlich aufgefoidelt, Abstellung dieser Unsitte zu beantragen, und dagegen zu ploleftiien. Der Unterricht mar früher auch billiger; wir müssen jetzt bereits 4 Millionen mehr zahlen, und nächstens, wenn die letzte Schulschweft« hinausgejagt sein wird, wohl 5 od« 6 Mil» lionen. Die Flüchte des alten Svjiems waren gut, die deö neuen sind bitter und verd«blich; wil wollen deshalb zum Alten zu» lücklegren. Berlin, 18. Dez. Fürst Bismarck hat in Folge der Annahme des Hoverbeck'fchen Antrages feine Demifsion gegeben! Das war der Schicckensluf. der sich gestern aus der Umgebung des Abg. v. Denzin durch die „reichsfieundlichen" Kreife des Reichstages verbleitet«. Man streckte die Köpfe zufam» men, und eiuzelne Abgeordnete, welche durch ihre Stellung zum Fürsten zu einer gewissen Aufregung virpflichtet waren, eilten zwifchen dem Reichstag» und dem Bundesrathsfaale sowie dem Zimmer des Fürsten hin und her. Man war versucht, das Gerücht bloß für einen Schuh mit lofem Pulver zu halten, um eine Preffion auf die definitive Abstimmung über den Antrag Hoverbeck auszuüben, und diese Ansicht ethielt dadurch eine gewisse Unterstützung, daß auö den Reihen der Freiconservativen eine aberma» nge namentliche Abstimmung beantragt wurde. Um der beabsichtigten Pression we« nigftenS in etwa entgegenzutreten, zog Abg. Windthorft den auch von ihm eingebrachten Antrag auf namentliche Abstimmung eiligst zurück, und Abg. Lucius wurde auf Grund einer strengeren Interpretation deS § 54 der Geschäftsordnung mit dem feinigen abgewiesen. Es wurde also bloß durch Ausstchen über den Antrag Hoverbeck abgestimmt, und da die Namen unbekannt blieben, brauchte sich Niemand vor dem zornige« „Percy" zu scheuen, so daß in der That der vorgestrige Beschluß rutificirt wurde. Im Verlaufe der Sitzung trat nunmehr das Gerücht, dah Mrft Bismarck feine Demission geben «olle refp. gegeben habe, weil er mit dlefem ReichHtage nicht mehr regieren könne, mit immer äußerer Bestimmtheit auf. Von Srttttt der Rechten wurde zwar wie-erholt die Parole ausgegeben, die Sache ftt geregelt", aber schließlich blieb die Nach, licht oben, der Mist sei in Folg« seines Gesuches lim 4 Uhr vom Kaiser zum Vor» trag befohlen worden. Die loncrete Form dieses Gerüchtes läßt vermuth«», baß doch etwas an der Sache ist, wenngleich ein Mann mit gewöhnlichen Nerven schwer be« greifen l»nn, wl« der Fürst zu diesem Schlitte lommt. EZ ist ja richtig, daß die befchlossene Resolution eine recht scharfe Form hat, daß sie auch die Verhaftung MajuntVs, als die Würde des Reichstages verletzend, verurtheiit, und oie Regiirung, welch« sich in dem Reichskanzler vttl'ôxtttxt wild von diesem Ult^eile deshalb mit betroffen, weil Je-er w«iß, baß der Staatsanwalt g«näß ben Wünschen handelt, die „von oben" lallt werden. Ader formell war die ganz auf bie preußische Staatsanwalt«-fchaft und die preußischen Gerichte abgewälzt, und die directe Splße der Resolution war nur gegen di, vo-ch,diesen Behörden beliebte Intelpretation deS- Rechtes gerichtet. Und was die legislatorische Bedeutung der Resolution angeht, so ist dies« fürwahr nicht fo groß, bah ein Minister deshalb zurück» treten muh; es ist nur ein ganz allgemeines und vor der Hand für den Rechts.zuftand unmaßgebliches Princip ausgefpr-Hen. zu welchem bie Regierung erst dann Stellung zu nehmen braucht, wenn eö etwa in Form eines Gefetzentwurfs oder einer formellen Aufforderung zu irgend welchen Handlungen oder Unterlassungen ihr näh« tritt. 2Btint_ nun trotzdem der Fürst ans dieser voriäusig ' noch fehr lheorellfch auftretenden Angelegenheil eine Cablnelsfiage machey wollte, fo durfte man erwarte!-, daß er, fa der vorgestrigen Sitzung das Wort ergrjff, um dem linken Flügel der Nationalliberalen die rich» tige Directive zu geben; er war eine Zeit lang im Haufe, und hörte sogar nicht ohne perfönliche Bewegung die gegen ihn gerotteten Vorwürfe des Abg. Sonnemann, halte alfo damit einen direkten Anknüpfungspunkt für eine Einmifchung in die Debatte. Statt dessen beschränkte er sich darauf, im Ange» sichte de« Reichstages feine Acten ein- und auszupacken, und lammt nun nachträglich mit der Erklärung, daß tiefet Beschluß ihm da« Regiment unmöglich mache. Selbftver» ftändlich hat « es auf eine wirkliche Nie» derlegung seines Amtes im vollen Ernste fchweilich abgesehen, und es bleiben daher zur Erklärung der umlaufenden Gerüchte nur folgende Conjelturen übrig. ES ist wahrscheinlich, daß die Verhaftung des Abg. Majunle den F/lrften persönlich näher angehe. als es nach den Ausführungen des preuhi» *■-. fchen Iuftizminifte?s fcheint; eö ist feiuetT*' möglich, dah er geglaubt hat, der Reichstag werde bei der Zerfahrenheit, in welMer er sich bfand, zu diesem wenigstens theoretisch so entschiedenen Entfchlusse nicht kommen, und daß er deshalb durch das Refultat'der gestrigen Abstimmung fehr übetrafcht wurde. Die in Folge des Älnim»Piocesses aus ihlll Ruhe bereilS aufgefcheuchlen Nerven können somit sehr wohl dulch di? Inobedienz der „auf feinen Namen gewählten" Lashrfchen Partei in derartige Aufregung geralhen fein, daß der Fürst einen fo unerwarteten Schritt in Aussicht nahm. Es können aber wohl auf das Verdalten des Fürsten E«wäguiigen politischer Klugheit eingewirkt haben. Vielleicht soll die Ankü-idigung d« «Demission dem linken Flügel der Rationaulberalen seine Pflichten in eindringlicher Weife ins Gedächt!»ih rufen, vullnchl foll si.« eine Durchführung des vorgestern b^schli'sse »eil Plircips von vorn hei ein unmöglich machen, vielleicht soll sie ihie Wtrkmia. an einer Stelle üben, welche nicht in die Debatte gezogen zu werden pss-gt. Was von diesen Muthntahungen daö Richtige ist, muh bie Zelt lehren. (O.rrn.)