Die Lehren- Conkurse.
Luxemburger Wort, 1868-04-14 00:00:00

Die Lehren- Conkurse. I. A3 Sd)itlgefe(s von IS4H l)at ba3 KonïurS= m bei Jöefe^ung ber Serrer Stellen einge= t ï(3a3 beu ©efeUgeber bei ber Ginfül)-j eine-? Sufteuts, baä er in feinem anbevn De uorfanb, geleitet fjaben mag, bürfte in Umftanbe gefud)t werben, baf; bei ber .aligen Dteorgauifatiou unfcrcS elementar^ [luefenS felir viele Üeljrer uidjt geniigenb [ificiert waren, um in ber i'rimärfdjule Erfolg imrïeu 31t. tonnen. Gä war bis ;it 51t wenig für geprige SlkrufSbilbung Seljrer gefdjeljen. SaS Grgebuif3 ber Kon= ieramiua folltc nun bavtbun, welche von mebr ober miitbcr befäfitgteii Konïurreuten Dcetftbcfüfjigte fei. ©er aber, ber ©efc(sgeber 9ted)itnug tragen wollte, itc nur ein traufitorifdjer fein, ba baéfelbe :t; oiird) ©rünbung einer Seb^rerbilbungS» alt eine gcuügcnbe 9lu-3bilbung ber Seljrer eine uidjt ferne 3ufnnft in 2tuäfid)t ftcllte. >er l)ätte beim aud) bic?.«'onfurê=3nftitution t burd) baS ©efel;,, ioubern burdj eine ifi!orifd)c Verfügung eingeführt werben n. Seitbern beiuabe iäiumttidie Seljrer SanbeS bie gefefelicfj erforberte Qualififa» Ijaben, ist die KonfufJ^uftitution zweckgeworben und steht fie nur noch da als Dein einst dagewesener, glücklich überwuw r Zustände und auch wohl als Stein des :of;e' für die Lehrer, die Gemeinden uno Schulbehörden. ragen wir zuerst nach dem Zwecke der furfe. Soll die Konkursprüfnng unterfu, ob die Kandidaten die nötige Bernfsitng besten, um eine Elementarschule mit Gr= leiten zn tonnen? Das rann nicht der Zweck ,-lbcn »ein ; die vorliegenden Fähigkeitszengler Kandidaten bieten Dafür eine viel grö- Garantie, als die Koivfuraeraiuina. Ober soll:s Urtheil der gesetzlich berufenen PrüfuiMüber den Bildungsgrad der qualificierten \u25a0er so wenig Garantie bieten) daß es einer reu höheren Instanz der ans verschiedenen, tnter incompetenten Examinatoren znsanigewürfelten Piüfungsjnry für Konkurse abreitet werben muffte, um eventuell rctiert zn werden, so konnten wir nicl,t uinbie Äeforniiernng der Prüfuugsjuri, für leihung der Fähigkeitszengnisse selbst in schlag 31t bringen. •01l vielleicht das Kouwrsergcbniß fest,-n, welcher unter den Mitbewerbern den tiv höchsten Bildungsgrad besitzt? Abgen von dein Unistande, daß die Verhältnisse, :r welchen vielfach die Kcmkursvrüfungen sich gehen, wenig dazu angetl)au fein dürfdies couftatieren zn können, so faun auch nicht der Zweck der Konkurse sein. Auch relativ höheren Bildungsgrad der Kandin bestimmen die vorliegenden grad uirg-äl)igfeitSäeugntffe. 01l endlich baS Lrgebuiß der Koukursittna bartl)uu, wer unter den Graminan= beu, abßcfedeu von bern relativ bödjftcn S3ilb= uug?grab, ber gcfdjicîtefite, tüd)tigfte, unter allen Sejiedungen empfe!)(cuswcrtl)efte, uub borinn allen aubern Moufurrentcu üorjujiefjeube Setjcer ift? ©AS wiire freilid) einf fd)öuer, praftifdjer 3meä; nur ©c^abe, baf; unter, allen -Kitteln, bie jur Erreichung beSfclben bienen fönneu fein untauglichere», fein uniutrffamereS gibt, ab? eben bie Koufttrêpriifuug. geit3, Säerufllicbe, pflichttreue, Skligiofität, Gljaraîter, Gncrgie, fittlidje giUjrung, ©ewanbt= beit im Unterrichten unb (Srjie()en etc. fiub bie Sorberungen, welche an beu tüchtigen £e()rer geftellt werben muffen uub bie ein etwa! l)ö()e= rer ©rab ber Silbuug teineSweg-5 51t erfeljeu vermag. 9ïuu aber entgeljen notl)wenbigerwcife biefc bie Südjtigfeit beS ScljrerS bebingenben intelleftuelleu, moralifcb,en uub päbagogifdjen Ëigeufdjaften ber SQSürbigung nufercr Mcu!ur?= Graminatoren. §abcn biefc ja, um fie bei ber 33eurtf)eilung ber Maubibateu ju leiten, feine aubereu 3lnl)qttBpuufte, als bie fed)'3l)itnbert fiiufjig auf bie vcrfdjieocueu SPrüfungc-gegcus ftänbe rertljeilten fünfte, um bereu Eroberung c 3 fid) bei ber Koufursfdjladjt einzig baubelt. ©a» i]auje Oîefultat ber fo uambaft in beu 3eituugSblättern angejetgten, fo viele 9Jlcn= fdjeu in Stnfprudj nel)iucnben, uub mit fo foft= fpieliger llinftäublidjfeit abgeljalteueu KonfurS= Prüfungen verläuft bemuad) miferabel im Saube.