Fingerzeige, die Hygiene in den Schulen betreffend. (Schlug)
Luxemburger Wort, 1871-11-10 00:00:00

Fingerzeige, die Hygiene in den Schulen betreffend. (Schlug) Heizung. Die Heizung fo wie bie Ventilation ifi eine je« ner Fragen, bie zu ben verfchiebenartigftenunb zahlreichste Systemen Anlaß gegeben hat. DieCaloriferen, welche bis in bie jüngsten Zeiten in Gebrauch waren, fiub zu kostspielig und tonnen für Schulhäuser, wo nur einige Zimmer geheizt werben, nicht in Anwenbung kommen. Diefe muffen sich mit Guß ober Porzellanofen begnügen. Tie ledern haben ben Vortheil, baß fie eine angenehme und gleichmäßige Hitze erzeugen; allein sie find zerbrechlich, wärmen nur langfam unb verbrauchen eine größere Quantität Brennmaterial. Die Gus^öfen verbreiten keine gleichmäßige Hitze, trocknen bie Luft unb haben , ben großen Mitzstanb, bah fie bas giftige, Kohlenoxib hervorbringen, wenn ber Ofen > glüheub wirb-, worauf man leiber in ben Schulen nicht genug Acht gibt. Das System ©urney, welches sich in ben z Hanben ber „Gesellschaft von Lonbou unb! Paris" (Compagnie de Londres et de p,,i'!5) befinbet, scheint biefe Nachtheile be feitigt zu haben unb erfreut sich eines unge- i heuern Erfolges, fowobl in Frankreich als ' Belgien unb Englanb. Das „tourna! des! sociétés des artz" fd>reibt über basfelbe! Folgenbes: ! „Das patentirte System bes Hrn. ©urney! besteht aus einem Lylinber im Innern, besten ' äußere Fläd)e von einer Reihe perpenbiku- ! lcirer Sd)auten umgeben ist. Der Ofen besing bet sich in einem Necken, bas mit Waffer angefüllt ist, so baß bie Luft stets bie nöthige , Feuchtigkeit behält. Der Dunst steigt burch eine Lnftfchichte auf, weld)e verhinbert, baß bie Hitze zu stark unb bie Luft ausgetrocknet werbe. Die Vermischung mit ber äußeren Luft geht fchnell vor sich, fo baß bie Temperatur eine gleichmäßige bleibt, felbst bann wenn ber Apparat fid) am Enbe eines länglichen Gemaches befinbet, niährenb b>mi eine gefuube Frifche bie Luft erfüllt, ''luch ochtzt es eine Vorrichtung zu einer vollstäubigen Ventilation." Mehr beim 60 Kirchen haben biefes Heizsystem angenommen, unb es entfprid)t bestens ben hegten Erwartungen. Der Preis besfelben ift nicht zu hoch, unb mit bem Brenn- Material, bem Cock nämlich, können große Ersparnisse gemacht werben. Die Gesellschaft, welche ihren Sitz zu Pa-riß auf bem Bouleuarb St. Martin Nr. 12 hat, liefert gemeldete Oefen in uerfchiebeneu Größen, von benen wir hier ben Preis, fo wie bie Zahl ber Kubikmeter, welche sie heizen können, folgen lassen: 6 135 Fr. ... 200 Cub.-M. l) 235 „ . . . 000 „ C 400 „ . . . 1200 „ L 6«2 „ . . . 2500 „ A 875 „ . . . 4500 „ i Nß. Man verboppelt bie Quantität ber! Hitze, wenn mau ben Apparat jeben Tag gebraucht. Dieses System scheint uns für bie Heizung ber Schulen ganz geignet. Nr. l) würbe hinreichen, um zwei Säle zu wärmen; Nr. L hingegen wäre für ein kleines Schulzim» mer paffenber. Es lohnt auf jeben ber Mühe biefelben zu versuchen. Wir sinb burch bie Güte beö Herrn Architekten EM zur Kenntnih bieses Systems gekommen. Wenn wir barauf bringen, baß biefe neue Einrichtung in unfern Schulen eingeführt werbe, fo gefchieht es nicht etwa, weil bie Schulen nicht gehörig geheizt werben; fonbern, weil in benfelben bie Temperatur zu hoch unb nicht gleichmäßig genug ist, bas Brennholz oft unnützer Weife verfchwenbet wirb unb bie Ventilirung uollstäubig mangelt. — Die Banke. Die Schulbänke sind!, nach bem, was wir früher gesagt haben, bie Hauptursache mancher Krankheiten, bie wir angeführt haben. Deßwegen hat man auch in Deutschland unb ber Schweiz große Anstrengungen gemacht, um bieselbeu zu verbessern. Man hat gesehen baß die verfchiebenen Dimensionen einer Bank fichnach bem^chüler richten müssen, für welchen sie bestimmt ist. Die Höhe des Sitzes muh | dieselbe sein wie die Entfernung von der Fnhfohle bis zum Kniebug, wenn das Knie in einem rechten Winkel gebogen ist. Die Entfernung vom Sitz bis zum Tisch ist diefelbe wie die, welche die Bank vom Ellenbogen trennt, wenn er in einem rechten Winkel gebogen ist und frei am Leibe anliegt. Damit das Kind nicht gezwungen sei. sich zu bücken, darf der Sitz gar nicht vom Tifch abstehen, und, damit die Wirbelsäule nicht allzusehr ermüde, muh man eine Nückj lehne anbringen. Die verschiedenen Theile ■ der Bänke müssen also in jeder Beziehung i ihrer Bestimmung entsprechen. Ist der Sitz i z. B. zu eng, dann werden die Gefäße und i Nerven des Schenkels erdrückt. . j Obgleich diefe Principien auf einer ge, ! funden und vernunftgemäßen Benrtheilung :: beruhen, fo stießen sie trotzdem auf große \ Schwierigkeiten in der AitroeiibuiM,. Zuerst : mußte man Bänke von verschiedener Grüße j verfertigen, und für die Primärfchulen allein j schlug man 4 bis 8 Nummern vor. Die j Größe, und nicht der Fortschritt soll bei j dem Bezeichnen der Schulplätze in Anschlag gebracht werden. Wenn die Entfernung des Sitzes vom i Tische der Bank wegfällt, dann kann er sich I . nicht mehr aufrecht halten. Um diefem Miß- j stand nun abzuhelfen, hat man vorgefchlagen, den Tisch oder wenigstens einen Theil desselben beweglich zu lassen. Die Neuerung scheint keine glückliche zu sein; denn sie verträgt sich nicht mit der Solidität, wie sie Schulbänke fordern. Ueberdies würden alle Kinder, welche sich in derselben Bank besinben, gestört, sobald Eines von ihnen aufstehen mutz. Schließlich hat man Bänke zu '. zwei Plätzen machen lassen, so daß der eine l Schüler rechts, der andere links von dersel' ben herabsteigen kann. Diese Art von Bänken 1 ist jetzt in den besten Schulen angenommen 1 worden, und verdient allen anderen vorge l zogen zu werden. Wenn die Ausgaben auch | größer sind, so erleichtern sie doch bedeutend l die Ueberwachung und die Handhabung der jj Ordnung, und entsprechen ganz und gar den I Anforderungen der Hygiene. Man hat hier I einige Bänke für die Primarschulen nach ! einem Muster ans Berlin anfertigen lassen. j Sie sind für 6 Schüler berechnet, und ein j Jeder derselben hat eine besondere Rüölehne. Diese Aenderung wäre schon ganz gut, wenn man die nöthigen Proportionen besser beob^ achtet hätte. Im Neudorf, bei Luxemburg, hat man Bänke, deren Stützen von Gußeisen sind, eine Einrichtung, welche seit längerer Zeit in Amerika und in der Schweiz in Brauch ist. Nur der Tisch, das Bücherbrett, der Sitz und der Futztriit sind von Holz. Diese Bänke sind sehr solid, und nicht viel schwerer als die anderen. Diese Neuerung scheint uns sehr praktisch zu sein, und verdient wohl nachgeahmt zu weiden, da sie für jede beliebige Länge kann angewandt werden. Nichts ist leichter als solche Bänke zu verfertigen, wenn man eiserne Gestelle von verschiedenen Nummern hat, welche den ersorderlichen Proportionen entsprechen. Man schraubt den Tisch, das Bücherbrett, so wie den Sitz ans das eiserne Gestell. Das Ganze wird von 0,0? M. hohen hölzernen Sockeln getragen, welche durch das 0,25 M. breite Futzbrett zusammengehalten werden Wir schließen die Gestelle von Holz keineswegs ans, wenn wir auch den eisernen den Vorzug geben. Dr. Varrentravv gelang, nach einer strengen unb gewissenhaften, Unterfuchung aller bisherigen Vankarten, zu folgenbem Refultat: 1. Er nimmt 8 Nummern an fur bie Primärfchulen b. h. für eine Große von 1,07 bis 1,43 M. 2. Tie Höhe bes Sitzes muß, für eine Größe von 1,07, 0,28 M. fmi; bie Breite besfelben 0,^3 M. unb bie Höhe uon bem Zitze bis an ben Tifch 0,1? M. ; bie Höhe der Rücklehne ebenfalls 0,17. M. 3. Wächst bieWroße bes Schülers um 0,05 M., fo muh bie Höhe bes ©itzes für bie vier ersten Nummern um 0,02 M., für bie vier anberen aber um 0,0 15 M. zunehmen; bie Vre te bes Sitzes um 0,005, bie Höhe zwifchen bem Sitz unb bem Tifch, fo wie bie Höhe ber Lehne um 0,01 M. 4. Für bie Länge ber Bank nimmt man für jeben Schüler 0,50 bis 0,60 M,, je nach bem Alter. 5. Der Tifch wirb 0,45 M. breit, mit einem Neigungswinkel von 0,05 M.; hat oben eine Fuge, bie 0,05 M. breit, unb 0,01 M. tief ift. Der Nanb, welcher qewohnlich vorn an ben Bänken ist, unb bie Gefäße unb Nerven bes Vorberarmes brückt, wirb weggelassen. Das Bücherbrett wirb 0,23 M. breit, unb ist höchstens 0,18 M. weit vom Tifch entfernt. Es bliebe uns noch uon ben Depcnbenzien ber Echulhäuser zu reden; boch, wir wollen biefen Gegenstanb bei Seite lassen, ba wir fönst bie wohlwollenbe Aufmerksamkeit ber Leser ermüben mürben. Wir glauben nun behaupten zu bürfen, bah man bei Errichtung ber Schulhäufer zu sehr von ben hygienifchen Vebürfnissen absieht; baß bie Beleuchtung, Heizung unb Ventilation Alles zu wünfchen übrig lassen; bah unsere Schulbänke bem Ergebniß ber Wissenschaft in jeber Beziehung wiberspre chen, nnb baß beren Verbesserung höchst bringenb geworben ift. Möge in ber Zukunft bie Größe unb nicht bie Kenntnisse bem Schüler ben Platz anweisen, — Stammen bie genannten Krankheiten auch nicht einzig unb allein von ber schlechten Schuleinrichtuug her, fo trägt biefe boch ihren guten Theil bazu bei.