Bericht der Cvimnission von 1852 in unfern Ackerbau-Interessen.
Luxemburger Wort, 1856-03-26 00:00:00

Bericht der Comission von 1852 in unsern Ackerbau-Interessen. Bei de» Kammerdebalten über Errichtung einei Ackerbauschule ist mehrmals auf de» Bericht hinge« wiesen worden, den im I. 1852 ei»e Eommission lachklindiger Männer im Interesse u> seres Ackerbaues au>?gear!c!l'l hatte; das „?ur. Wort" hat ebenfalls bei Besprechung derselbe!! Frage mehrmals dieser Ar« bei! erwähnt, und wir glauben, eine gerechte Neu» gicrde mancher »nsc»er Leser zu befriedigen und zu< gleich oer Sache selbst einen Dienst zu leiste», n'c»n wir kurz aus diesem Berichle mittheilen. War und ist ja doch der Bericht selbst Solche» u»bek>»u>l ge, bliebe», denen uuscier Ansicht zufolge die Kenntniß desselben »olhwcndig gewesen wäre, um ihn bei ihren Besprechungen zu berücksichtigen. DieMrbeil der Eon,- Mission vereinigt AlleS, waS man von dergleichen Arbeiten zu fordern berechtigt ist. Die Verfasser des» selben geben, was Ackerbau uudlnieresse an der in« ländischen Landwirlhschafl betrifft, alle Garantie; die Erfahrungen anderer Länder, und zwar die neue» sten Erfahrungen sind darin aufgenommen, und mit der Lage und den Bedürfnissen unseres Landes i» Ei«kla»g gebracht. Die Regierung deaufiragle in» genannte!'. Jahre 1852 die HH. Eyschcn, E. Fischer und K. Faber, die Ackerdarianstallcn unserer Nachbarländer zu be» snchc», u,ll eiiieSlheils »ach de» hier gemachlen Studien eine» Pla» für Organisation eines Ackerbau»»« tcrrichtcs bei uns vorzulegen, andernihiilS um eine Ackerdaukoloine für junge Bettler, Waise» uud junge Sträflinge in Anregung zubringen. Gigcullichi Ackli» bauschulen wurden besucht in Frankreich: Vers>'i,!eö Grignon, Grand-louan; in Belgien : Thouronie, VervielS, Rollo, in Preußen: PoppelSdorf. in N,-> sau: Hof Gcisberg, in Wurtemberg: Hohenheim, in Baden: Hochburg, in der Schweiz: Kreutzling », An Ackerbankolonien wurden besucht in Frankreich: Pciil-Bourg, Mettray und Oswald; in Belgien: Ruysselcde und St. Hubert, in der Schweiz: Bern, bei Kreuhlingen. Von einer jede» dieser Anstalten gibt der Bericht der Eommission eine kleine Uebcrsichl, ihre» Ursprung, ihre Einrichtung und ihre Resultate. In Bezug auf unser Land stellt sich die Eommissiou 3 Fragen; l. Liegt die Noihwendigllil vor. im Großheczoglhum den Uckcrbau»Unterricht einzuführen; 2. Ist es möglich, bei u»S diesen Unterricht theoie« tisch und p^aklisch einzuführen und 3. wenn dic Möglichkeit voihandcu ist, wie sich zu benehmen sei, um ihn mit Erfolg in unserm tleiiicu Ländcheu einzuführen, oder in .Indern Worten, welches seine Ocgani« sation sei. Die erste Frage wird bejahend beanlwor« tel. Der Ackerckau-Uiilcrricht mnß eingeführt werden, soll unser Land mit unfern Nachbarländern auf glei» cher Linie im Ackerbau stehen. Unsrc Nachbar» ha« den begriffen, daß die Landwirthschaft, bei der die er, erbten Gewohnheiten und dic Rouliucein so großes Gewichl habe», auch durch die Wissenschaft, durch den profcfsioncllm Unterricht fortschreiten und der Vollkommenheit näher gelangen kann. Wohl könnte man einwenden, daß eS des wissenschafllichcn Unterrichtes nich! bedarf, um den Landmam, zu lehren, wie er den Pflug führen, die Erde bebaue» soll; die Wahrhel! hievo» kann nicht bestritten weiden, da ja «den in unserm Lande die Gewohnheiten der Vor« fahren dic einzige Schule für d e Söhne waren; aber die Elfahrllng deweist, daß diese Ait zu lernen »och wenige »ene Idee», wenige »euc Kenntnisse in der Landwirthschajt hervorgebracht hat. So war vor 50 lahlen in keiner Gegend der Ackerbau vielleicht auf ei»»! solche» Höhe wie i» Flandern; durch Mangel an wissenschaftlichem Unterricht ist seit jener Zeit nicht eine einzige »eue la»dwir!l)schaftl>che Erfindung allda gemacht worden, währe»» Deutschland und England sich die PrariS sei Flamande! aneigneten, und durch die Wissenschaft Verbesserungen von groß« tcm Niitzc» in diese PrariS einfühlten; so z. B. der Pflug Dombasic. Bei PrariS allein bleib! der Acker« bau stationär, bei PrariS und Wissenschaft schreitet er voran; den» auch der Ackerbau erfordert Einsicht und Thäligkeii. Deutschland beweist, daß Praris und TheorieHa„d in Hand gehe», daß sie Geschwister sind. Vor Kur« zcm stand der Ackerbau in Deutschland auf gleicher Höhe wie bei uns, heute ist eS zu unscrm Schaden weit voru sgceilt. uud ohne Unterricht würde er bei uns nach langjährige» Versuchen dahin komme», wo er heute in Deutschland steht. Die Commission sieht darum in der Einführung d<S AckerbauuntcriichteS das vorzügliche Miltcl, unsenr La»dwirlhschafl ans« zuhclfen und sie mit unfern NachbaiSländcr» in Har» mouic zu bringen. Die zweite Frage über die Möglichkeit, den Unter» licht bci uns einzufühlen, beantwortet die Eommis« sio» ebenfalls b,j>ihmd. Die Beschränktheit unsers Ländchens hat diese Frage hervorgerufen; die Com« mission haï sich »ich! verhehlt, daß das Land als zu klein mr ein derartigeslnstimt könnte angesehen wer« den, aber andere Länder, die eben »ur so groß oder noch kleiner aIS das unjrigc sind, besitzen solche An« stallen, und zwar >>i blühendem Zustande. Unter Ändern, ist eS der Schwcizerkanlon Thurgau, der auf einer Flächr von l6 Oliadratmeilen mit 82,000 Ein« wohnein »ine Ackerbauschule mit Schüler» be< sitzt. Lulemburg als ei» ausschließlich ackerbautreiben» des Ländche» mit 190,000 Einwohnern kann darum gewiß Anspruch auf ei«e Ackerbauanstalt machen; es würde Voscheil und Nutzen daraus ziehe». Die Eon,« mission ist dacum der Ueberzeugung, .ihevl »tischen u. praktischen Nnlerricht sinzuführcn. (Forls. folgt.)