Belgien.
Luxemburger Wort, 1874-10-23 00:00:00

Belgien. Brüssel, 17. Dct. Der Moniteur' veröffentlicht die. Protokolle d« im August in Brüssel auf die Initiative des russischen Kaisers zusammengetretenen Conferenz. welche zum Zwecke hatte, die Schrecken de« Krieges zu mildern und vornehmlich das Loos ber Verwundeten zu bessern. Ich glaube übrigens nicht, baß irgend eilt; ernster Grund vorliegt, diese umfangreiche Publication lies Moniteur', die neben ihrem. Umfange oft sehr unverständlich und phrafenhaft ist,' zu teprobuciren. Nur auf folgenden Zug. ans den Beratungen möchte ich hinweisen. Die am Mne« Tische im Ministerium des Aus wattigen vertretenen Kleinstaaten hatten für sich das Recht, sich bis zum Aenhersten zu »<ftheidigen, gewahrt, Baron Iomini nahm »et von ihrer Protestation und,.,'«klärte bann: „Wenn man der Verteidigung un. begrenzte Rechte gibt, muh man gleicher Weise auch dem Angriffe unbegrenzte Rechte «iMüumem" Das scheint die Fundamental- Mojeime ein« Versammlung gewesen zu sein, welche.d« Idee der Humanität t>öl» lerrechtliches Ansehen geben wollte. Im Uebrigen konnte man sich ein Mal mit dem ,«cho du Pqrlemenf vollständig etaoerftwt, ben «klären, indem dieses die Arbeilen der -Konferenz dahin resumirj: „In Bezug auf bie interessanteste Frage vom humanitaire» G.sich..p_l!.lte in Äezug aus die Frage nach den im Kriege Verwundeten ist also nicht« beschlösse!,. Wir stehen vor der doppelten Erklärung: 1. Die angegriffenen Nationen werden sich bis aits's Aeußerfte vertheibigen ; 2. Deftn-man bex Verteidigung unbegrenzte Rechte gibt, gibt j man auch dem Angriffe uiibchrenzte Rechte." — Der Anfange de« Monates October. fällt in m>t her Wiedereröffnung der vier. Untvetsitaim des Landes, der Lollegieen, Atheneen und sonftigen Mittelschulen zusammen. Wir hören dann. viel von Unterrichtö-Nesormen und Ünterrichls-Polltik. Dies Mal lann ich Mch . etwas Lehrreiches von b« Feier der Wie» dererössiiung der freien Universität Brüssel erzählen. Diefe Universität ist, wie Sie wissen, ein Privat-Inftitut der Brüssel« Logen,, ein Mittelpunkt für die Bearbeitung der belgischen Intelligenz zu Gunsten ber Logen vermittels der Wissenfchafl der So' lidaires, der unabhängigen Moral, ber un> abhängigen Justiz:c. Trotzdem dieses Eta» blissemeiit fast ausschließlich nur von b#i Unterstützungen der. Brüsseler Stadtgemeinde» von der Beihülfe der Bradant« Provincial' Fonds und einer kleinen, unter unverfäng» lichem Titel ihr.» zufließende Staatsnnterstü' tzung lebt, halber Lenator von Schoor, bjt,x als Vorsitzender des „Großen Orient" gfe< boreuer Patron der Universität ist und als solcher die.Eröffnungsrede hielt, ' sich in die Nolhwendigkeit versetzt .gesehen, bie.Freiheit des höheren Unterrichtes zu pjociarnlrep. Seine Worte haben für die Anbeter der absoluten Staatsgewalt auf dem Gebiete des Unterrichtes ein befonderes Interesse. Der Gioßmiifter der Brüsseler Loge fprach vonden hbffnungsreichen Erfahrungen, welche die Universität aus ihrer erst ein Jahr allen Verbindung mit dem neu errichteten Brüssel« Polytechnicum gezogen habe. Er sagte': ■„ . .-;"..'. .-'! . . »Sind diel« Erfahrungen jnicht danach angelhan, das Urihe.l derer zu ändern, welche die Cyncuirenz zwischen verschiedenen ichnlichen Schule.« als . eine nolhwendige EcniedligU!ig,,der iviffenschafllichen Studien ansehen? Wir. überlassen es. getrost der Zukunft, denen siegreich 3^,fltil|W)tt*ii, welche einzig die Slaaisanstalien für fähig erachien, tüchtige Ingenieure zu bilden. Der Staalsunlerrichi Hai. ich gebe es zu, in dem Mechanismus unserer politischen Institutionen eine große Rolle zu erfüllen, chr muß nothwtndig ezistiren. Ich «kenne selbst an, daf-ty.. vom Staate ausgeübte Unterrichts-Vtonopön'oei'gewissen Nationen und »u,^ gössen,. Zeiten,.$mt Früchte hat «ziele» können.' slber' zu behaupten daß in unserem Lande der ' Staalsunterricht fcer allein passende sei, dah der» Privatunterricht nllein nolhwendig schlechte.Flüchte izinge,.^ dies si,_b Prätenlionen. die ich nicht berühxeff kann, ohne dagegen energisch im Namen des. 'giuhen..wissenschllfllichen Institutes zu proteftiren, ,Mkf z\ipijttiitn ich die Ehre habe.'' .'Diese Worte seien, dem i Nachdenken Ihrer „Liberalen" empföhlen, dieHc^S Über Kop nicht nur alle Concinrenz des U^ertichles fonvern auch das Budget» und Ges,tzgebungs» recht des Unterrichtes überhaupt längst dem Hasse de« kirchlichen Unterrichtes zum Opfer gebracht. Das Geftändnih, .daß das Uitze.r. rechts -Monopol allen Fortfchritt in b« 'Wissenfchafl störe, lift aus dem Munde van Schoor's kostbar. Ohwohl mir die Freiheit b«s Unterrichtes, wie sie die Großloge, v«, steht,, nicht zugeben, weil in einem wohlge» ordneten Staalswefen die UnterrichlSfreiheit nur ein Recht im Dienste der Wahrheit und Sittlichkeit fein kann und darf, fo ist,, doch zwifchen dem Monopol, dem Instrumente einer durch und durch socialiftischen.Gleich» macherei, und bet: Möglichkeit ein« ehrlichen offenen Coincurrenz noch ein großer Unter» schied. Wir sind der Anficht, daß Jules Si$yn an der Stelle, wo van Schoor gegen dag'Staats.Mo'nopol proleftlitt^in ieiner vor wenigen Jahren abgehaltenen Coilferenz mit dem Wort Recht hatte und Recht behält, das „der Staat der sich zum General» Schulmeister einsetzt, abdankt." Politisch untz social danlt ein solcher Staat ab, benn^'te, Uniformirung der Intelligen, .ift,wihsisfiqtü.rs lich, ein Eingriff in die Schöpferthat GoM, der. hier waltet, dessen Gaben man verstüm» mein und vernichten, aber nie in ihrer verschiedenen Ursprünglichst umändern kann. Das. Staalsmonopol des Unterrichtes ist darum ln ; seinen fions, quenzen der Tod alles freien, geistigen Lebens. (K. V.)