Assemblée des Etats. Présidence de M. Th. Pescatore. Séance du 22 janvier 1863. (Suite.)
COURRIER DU GRAND-DUCHÉ DE LUXEMBOURG., 1863-04-14 00:00:00

Assemblée des Etats. Présidence de M. Th. Pescatore. Séance du 22 janvier 1863. (Suite.) M. le baron de Tornaco, min. d'Etat. Messieurs, il me semble résulter de l'ensemble de la discussion qui vient d'avoir lieu, que l'utilité de l'école agricole est reconnue par chacun, sauf peut-être par l'hon. M. Toutsch, et encore ne s'est-il pas prononcé contre le principe de l'institution; c'est plutôt la forme, l'organisation donnée à l'école qui a été critiquée que l'enseignement agricole même. L'hon. M. M. Witry a parfaitement démontré cette utilité, eu constat«ant les progrès croissant de l'agriculture dans notre pays : les méthodes agricoles perfectionnées y sont successivement introduites. Et c'est dans ce moment la que le Grand-Duché, si désireux de progrès et (ie lumières en toutes choses, prononcerait la suppression d'une école où l'on pro- NnnC m ° -sciencc (lui n'est Plus incertaine. telacteî rS' V0US nc voudrez Pas P°ser un deJBlochaunSenC r°TUrS devant moi rhm- MMde tfiocnausen i adversaire d'Echternach car je ne peux m énoncer autremen t àt en proclamant avec nous l'utilité de itfelïnt agricole, il objecte le mauvais état 8K23 qui conduisent a Echternach. Mais, Messieurs les élèves de l'école agricole ne sont pas des voyageurs; ils se rendent à Echternach et y demeurent; ils ne font pas très-souvent le voyage et d'ailleurs le gouvernement désire faciliter les abords d'une ville si importante sous tant de rapports. L'hon. M. de Blochausen a prétendu que le crédit alloué n'avait pas été entièrement dépensé; c'est une erreur. Ce matin j'ai déjà donné rémunération des chiffres : le montant des baux seulement est de 11,600 fr. Il y a, en eflet, 3000 fr. pour des contrats particuliers d'exploitation passés avec l'hon. M. Faber, qui reçoit en outre 3,400 fr. comme directeur; les époux Clément-Muller,pour trente hectares, perçoivent, une somme de 3,800fr.; une autre famille Clément donne les bâtiments en location pour 1,200 fr.; et enfin les hospices qui °èdent leur terrain pour rien, retirent cependant 2C0 fr. ; ce qui fait en tout, 11,600 francs. ~_°sti'nt donc quelques centaines de francs qui ,,°nt attribuées au répétiteur do l'école et à sorhr!Ssi8U'' Ainsi le cre(lit tout entier est abcrif » I)ar e l)r'x des aux et 'a somine i"s' c' dans la colonne permanente ne suffiit nv \\r,nr t!n f,aV(>r ,e montant, il faut encore dit annal°Urs pour cela a unc fractiou du cré' Il s'est élevé entre l'hon. M. M. Witry et un des adversaires de l'école, un dissentiment ïïUi?er? t'?60* »'est Pas convenable. Commer a dit lhon m Wit >u faateQ agriculture, c'est la diffusion desidées et pour nJ2a,iTS SUr/Culture sont cours agricoles n', iv «fat"'ayantagedes coules besfiaux'1'^ ntrelëm "d 208 perfectionner ImAÎS AttSSd?«? ture; c'est ce contact des idées et de Ü qui amène précisément le progrès agricole L'hon. M. Toutsch a paru vouloir me mettre en contradiction avec moi-même en rappelant l'opinion que j'ai émise précédemment au sujet de la création d'une école agricole. A cette époque j'étais disposé à voter en faveur de l'achat d'une ferme-école; cette manière d'agir plus large, à mon «avis aurait mieux convenu à notre pays essentiellement agricole, que l'établissement actuel. Ce qui Peut prouver que telle était ma manière de voir, c'est l'opinion que j'avais émise en 1851. L'hon. M. Toutsch trouvera peut-être dans celte opinion des doutes sur l'enseignement théorique ou pratique; mais ces doutes n'étaient pas contraires au principe de l'institut et prouvent que les études que j'avais faites de la question étaient de nature à la faire avancer. Cette question ne m'a jamais laissé d'incertitude depuis que je me suis mis en rapport a-vec la science agricole ; il suffit de lire les auteurs pour être convaincu de l'utilité de ce étabr eusciSient. Nous avons aujourd'hui un vons n C'mont qui fonctionne, nous ne pouet noua " • vlétruiro> des contrats nous lient, une din,Ü?0,.ns' loin -,e l'encourager, proposer Sîniser car1!11 (lu crédit ou P1»'01 lc dés01" crédit tronquGar,-tUpPrt'ssion fI'une Pal'tie du raitdema?chlïiInst,iution (!t l'empêchel'honneur de pro'nni ** ,??* ans (1éJa' J'ai eu une somme iffiK* » Assemblée de voter cher à l'école; elleV-T d!'s *»««!* à attades préventions je crô- cré,llt Par suite jours les choses noSSS? Contrent: toureusement un mal inévitable dat iJ?ïf" choses comme dans les RTî ', les petites It cependant un »ftijgenre d'instruction quelconque; u y aY, " Athénée un grand nombre de bourses- ™ unes sont le résultat de fondations particulières,  il y en a d'autres qui émanent de l'Etat, au séminaire, par exemple, et en général, dans tout établissement d'enseignement public. Ce n'est que l'explication du principe des subsides, subsides dont nous faisons usage dans une foule de circonstances, subsides qui portent le courant d'une population vers tel ou tel objet. Si l'Assemblée ne s'était pas montrée aussi contraire à l'école agricole, je serais bien d'avis, comme l'hon. M. Witry, de vous proposer d'allouer une somme de 250 fr. par élève; vous verriez immédiatement beaucoup de nos jeunes gens arriver à l'école d'Echternach. M. le baron de Blochausen , rapp. Je suis très-étonné de la tournure que prend la discussion qui nous occupe. J'ai assisté, en effet, aux délibérations de la «3e section et de la section centrale et tout le monde était unanime pour demander non-seulement de biffer les 3500 fr. portés à la colonne annale , mais de supprimer entièrement l'école, et ce n'est que sur l'obstrvation que cela ne pouvait passe faire du jour au lendemain qu'on a été unanimement d'avis de retrancher au moins le crédit annal. En présence decet état de choses, j'ai dû soutenir avec toute l'énergie dont j'étais capable les conclusions de la 3* section et de la section centrale. Aujourd'hui je vois le système contraire regagner du terrain; ne veut-on pas encore demander d'augmenter la dépense? c'est là ce que je ne peux pas comprendre ! Lorsque toutes les sections se sont prononcées contre cette institution, à l'exception d'une seule qui a ajourné son vote sur le chifl're , un pareil système a lieu de m étonner. L'hon. min. d'Etat a un talent particulier pour déplacer les questions et dénaturer le sens des paroles. Il a commencé tout à l'heure par vous dire que personne ici, après les discours qui ont été prononcés, ne contestait l'utilité de l'école «agricole. Ce n'est pas exact; si beaucoup de personnes (et moi tout le premier) ont rendu hommage à l'utilité de l'enseignement de la science agricole, elles n'en ont pas moins contesté l'utilité de l'école, parce qu'elle ne donne pas les résultats qu'on pouvait en attendre. J'ai donc positivement attaqué l'utilité de l'école. Je croyais avoir répondu ce matin à la proposition de créer des bourses , par un argument satisfaisant. Qu'est-ce en effet qu'accorder une bourse ? en général, c'est donner à des personnes indigentes, les moyens d'acquérir une instruction à laquelle leur fortune ne leur permettrait pas d'arriver.... M. le baron de Tornaco, min. d'Etat. Mais non, pas du tout. (La suite au prochain numéro.)