Das Progymnasium in Echternach.
Luxemburger Wort, 1869-09-16 00:00:00

Das Progymnasium in Echternach. (IV. Bi)lü%) 9Sirb bei feiner ber.orftet)enben 3îeugeftalt= ung baS $Brogt)mnafium eine tüchtige Bet)r= fraft für fcaS geroinnen, fo ïann mit ©id)ert;eit behauptet roerben, baf3 bie §aupt= bebinqung eines erfolgreichen 2Bir!enS jur Erfüllung geïommen ift. ©AS ganje gramm ber Sfnftalt roirb eine größere ©elbft« ftänbigleit erhalten, als bist)er ber galt ge; roefen, unb baS ©tubium ber lateinifdjen ©tjntaf auf Quinta unb Quarta roirb, be* fonberS bei ber fct)roierigen ©djulgrammatü non ïïerger, jene grammatifc^e ©runblage erhalten, ob^ne melcbe bie Aufgabe beS la^ teinifdjen Unterrichtes nur Ijöctjft müljfam erlebigt roerben tann. In Bezug auf die eigentlichen Gymnasialfächer, die alten Sprachen, wagen wir eS den Wunsch zu äußern, daß die Negierung den hierauf bezüglichen Unterricht nur Lehrern der alten Sprachen anweise. Man sollte meinen, es würde sich dies von selbst verstehen. Gleichwohl hegen wir in Betreff dieses Punktes ein Bedenken, welches uns eben durch die Wünsche unfrer Schöffen und Euratoren eingeflößt worden. Db diese Herrn bei der Aeußerung ihrer Wünsche richtige Absichten hatten ober nicht, das kümmert uns hier nicht, wahrscheinlich aber ist eS immer, dah, wenn ihre Wünsche in Bezug auf Personen und Sachen volle Berückn'chtigung finden, die Hauptsache in Netreff des Progymnasiums nickt die gewünschte Erledigung erhält. Werden auch mehrere Cßrofefftonnellclaffen beibehalten, so wird doch in Zukunft in unserem Progymuasium baS Zeichnen selbstredend ein untergeordnetes Fach sein. Höchstens wird es die Halste der Stundenzahl eines Lehrers in Anspruch nehmen dürfen. Wie nun möchte es zu erklären fein, baß unfern städtischen Unterrichtsmännern die Frage in Betreff des Zeichenunterrichtes so zu sagen die roefent= Ilchste zu sein schien! In den deutschen Gymnasien, die doch in Bezug auf Organisation als die ersten von Europa angesehen werden dürfen, ist baS Zeichnen immer nur einem Hülfslehrer angewiesen. Ein Techniker, ein Bildhauer besitzen allenfalls hinreichende Kenntnisse, um in einem Städtchen von 4000 Einwohner einem Dutzend Schüler Unterricht im Zeichnen zu erteilen ; weshalb nun dem Zeichenlehrer eine fo hervorragende Rolle anzuweisen? — Wir würden in Betreff des erwähnten Punktes kein Wort geäußert haben, wenn wir nicht das gegrünbete Bedenken hegten, daß eben durch baS Bevorrechten eines Nebenfaches die Hauptsache unferS $rogt)mnaftumS gefätjrbet werbe. Sßon felbft roirb eS fiäj aber »erfteljen, baf3 wir mit biefen Sleußerungen ben bebeutenben Ser* bienften beS je^igen beS 3eicfmens nid)t ben minbefteu ïlbbrud) ju tb,un beab« fid)tigen. Unfre Slnftdjten roerben itjre SERo* tiüirung in bem Unterfd)iebe sroife^en ber friifjern 3Jîittlern= unb ©eioerbfd)ule, unb bem äufunftigen $rogt)muafium ju finben berechtigt fein. §offen roir fdjließlidj, baf3 bie 3ftegierung bei ber Einrichtung unferS bie fèauptfadjer am meiften berücTfid)tige, unb, fooiel als tljunlidj, SldeS befeitige, roa* ber gebeil)lid)en Gntroicîelung ber Stnftalt im SBege fieljt. Seicht wirb eS atSbann lefeteret fein, baS »olle 3utrauen beS SanbeS 311 ge« winnen, unb in jeber Sejieljung baS ju lei* ften, roaê bie untern Slaffeu beS Sltljenäum« ju leiften »erwögen.