Herr Redakteur!
Luxemburger Wort, 1871-02-25 00:00:00

J., den 23. Februar 1971 Herr Redakteur! In der Nummer Ihres geschätzten Vlallcö rom 20. l. M. b>t :s cin Lehrer von dr: Vosel übernommen, b?n Her^n Professor de: bculschen Sprache in ber Normalschule b<^ schmählichen Angüssen ber Zeitschrift „Fc:!^ schritt" gegenüber zu vereidigen. Wir lön i nicht umhin, den dort aukgesprocheilen G^ ba?'en ur.sere voll? Zustimmung hiermit auszudrvQn. Noch hcsiiger unb niebiiger sinb ober dtc Nuölassungen, weiche baöselbe Vlalt bc?/: Leiter bieser Nnstalt, dem Herrn Direktor 07z den Kopf miift. T?m gebachten Herr Pil' fessor wird ru: ein methobischer Schlenbrion angebietet, n-ährcnd inan bem Heim Direilor gänzliche Unfähigkeit in ben zu lehrenden. Fllchlci'Nlmsstn unterstellt. Sollen bie he:« vorgebrachten Nesulate als Beweise biür.^ können, so faLen biMben ebenfalls in hc-> vorragender Weise zu Gunsten des Hcri:« Diikllorö aus unb offenbaren bessen Tüch> tiHit und Geschislichleit: unb bieses nickt allew in d:r Ait unb Weise, wie er bie pn> bagogischen Wissmschaften seinen Zöglingen vorträgt, sonbern auch in der vreltischen S!> «hechelt, mit welcher cr bieftlben im Nutzen dcS Primärunterrichtes zu verwirthcn weih unb bem ganzen Lehrercoips zugänglich zu machen versteht. Ale unter seiner Seiturg htrangebilblten Lehrer können sich in mate« lieller unb formaler Hinsicht auf pä^agog'.schcm Gebiete mit ihren auswärtigen Amtsbcübern messen unb ihre prallifchen Leistungen bekunden allenthalben bie Gediegenheit ber «.-lernten Grundsätze. Der vorurteilsfreie Lehrer braucht nur dc:S deutsche Lesebuch bes Herrn Direkiors in seiner Schule einzuführen, vm sich von bcr GnstesUarfe, von dem naturgemäßen Inhalt?, wie von der systematischen Ordnung und Abgrenzung des gedo« t)7.en Stoffes zu überzeugen, so daß er dem Verfasser eine allseitige und tiefe Einsicht ein» räumen mutz. Will nun die Redaktion des „Fortschritt" glauben mnchcn, «!Z sei hier nur eire theoretische Weisheit vo:Händen, so liegt in diesem >i',ormuife eine Selbstüberschätzung und judantische Gcnussthuu!!^, deren Träger die glänze n',e Sllnnz anbcllcn, weil ihr Licht sie bandet. Wollte! ,oir den angelegten Maßstab des „Fortschritt" , '' ': lassen, so mühten wir nothgedrunZcn all,, i Ko:iph5en unseres Landes er.tihronen, weil sie auf eigene Faust ihre nunmehrige Gewandtheit errungen haben; wir maßten, sagen wir, vielleicht von ker vorgelegen Nedaltionsliste de3 „Fort schritt" die tüchtigsten Helden streichen, weil si: sich bie Führung einer pädagogischen Z^lschiift angeboren rrährien, die sie im Arslunde bei mustergültigen Fachkennern hätten vorher erlernen sollen. — Stellen wir zudem ewen Vergleich zwischen den Produkten beS Herrn Direktors e,!s Stubenv äoag o gen nnd ben Leistungen des betreffenoen Blattes als Fortschrittsarga^ auf, so will uns bediinken, als sei dort eine be> und erkannte Große vorhanden, die noch im Steigen begriffen ist, mährend hier der Berg eine Maus Floren, die nicht verfehlen wirb, bem dar« ;!l.'dotenen Stückchen Köder zu Siebe in bie Falle zu mander».:, weil sie ihre großartige Lust nicht zu bändigen weiß und von ihrem Giruchsnerv getäuscht wird. Mochte sie bei ihrem Untergänge dem gcsammten LehrercoipL, ben sie fälschlich zu vertreten vor«pkt, leinen zu erheblichen Schaden zufügt halben! ! ! Könnte man auch die Augen vor bicsen i Thalfachen verschließen, so müßte doch, nach! unserm Ermessen, bie einfache Pflicht der j Dankbarkeit und Subordination dazu anleite 1, ' b?i ähnlichen Gelegenheitm eine größere Un»- z sicht an ben Tag zu legen. Erlauben Sie, Herr Redakteur, mir noch! eine summanlche Bemerkung über die Hal> ! lung dieses verniegenen Organs. Dasselbe mrll, wie noch andere politische Blätter, fremd» ! ländische Unterrichtsv'rhältnisse bei uns ein- ! bürgern und beachtet nicht, daß z^r Ver-, nmllichung seiner Wünsche die absolute 3te- ! Mrungsform nothwendig ist, w'nn unsere! Verfassung lein Unding werben soll. Di? ! constilutioumlle Negierungsform, d. h. bie bes Landes durch das Lind selbst, ! die Gemeindcfceihelten in ihrer ganzen Aus- > Hehnnng haben bei uns so viele ur.b gemich , t>g.' Anhänger, baß es offenbar siegen ben! Ttrom schwimmen heiht, dieselben auch nur imvllcit anzutasten. Wir nennen bccher bas Kind beim Namen unb bezeichnen )ie voliti'ch: Stellung des Blattes im ganzen Sinne o>^ Wortes unklug. UederbieS schreitet baS nämliche Blatt unaufhaltsam im Fahrwasser ber Opposition f^rt, die eS in ihrem Interesse zu glbrauchen vnsteht unb dasselbe, wie eine ausgepreßte Kittone über Bord wirft, sobald sie »ich in feinem Dienste bethatigen soll, wie dies bereits dte Erfahrung bewiesen. Auch mir, und mit uns die meisten Lehrer unseres Landes, wollen bie Aufbesserung unserer Lage; aber dies auf Gru?,d unserer erprobten Institutionen, im Einklänge mit oen maßgebenden Faktoren, in aller Beschübenheit unb Würbe, wie es dem Erzieher der I igenb und seiner socialcn Lage angemcss.n «'scheint. Auch ein Lehrer.