Frankreich.
Luxemburger Wort, 1864-12-29 00:00:00

Frankreich. Paris, 20. Dccember. Seitdem General Morin in der letzten öffentlichen Jahresversammlung des Instituts die so traurig verwahrlosten Zustände be« französischen Bolk«schulwesens mit schonungslosem greimutö. aufgedeckt und die Ur.abweic-barfcit des Neformbctürfmsfe« auf diesem Gebiet in überzeugendster Weise dargcthan hat, nimmt die Unterrichtsfrage in t?r öffentlichen Discussion der Blätter eine der hervorragendsten Stellen ein. Wenn indessen nach dem 3eu9n'6 von Autoritäten auch feststehen mag, daß Frankreich in diesem wichtig» sten und fundamentalen Zweig te« modernen Slaatslcbens hinter den meisten civllisirten Ländern in auffälliger Weise zurückgeblieben ist, so läßt sich tod) nicht »erfennen, daß in den letzten Decennien und namentlich unter der gegenwärtigen Regierung verhältnißmäßig viel, wenn freilid) auch lauge noch nicht genug, für Vermehrung ter öffcnllichen Ailcungsaüstalten und für Hebung ccs Volksschulwcscns über' haupt gethan werden ist. Einem Artikel der France, welcher sich Diesem Nachweis nnterzicht, entnehmen wir folgente in mehrfacher Beziehung interessante Statistik: Frankreich besitzt gegenwärtig 68,218 Volksschulen für beide Geschlechter; 41,625 öffentliche und 16,393 private. Die Zahl der Kinder welche diese Anstalten bauchen beträgt 4,300,000. Das den Volksschulen zugewiesene Budget vertbcilt sich folgendermaßen: Staatsbudget 6,843,000 gr., Depcirtenuntalbubget 6,582,200 grc«., Zuschüsse ter Gemeinden ungefähr 11 Mill. Der niedrigste den Volkeschullehrern gewährleistete Gehalt beträgt 600 gr«. für die ersten 5 Jahre nach 5 zurückgelegten Dienstjahren wird er auf 700 Fis. erhöht, und kann in den nachfolgenden Jahren als besondere Belohnung auf 800 bi« 900 Fr«, erhöht werden. Nach der negativen Seite hin gibt es 1018 Gemeinden die feine ©cbulen haben, 10, ,19 Gemeinden welche ihre Echulhäuser nicht als Eigcnthum besitzen, 18 147 (Gemeinden die feint gesonderten Mädchenschulen haben. 600,000 Kinder überhaupt entbehren der Wohlthat des öff,n!lichen Unterrichts; ein Viertel der französischen Bevölkerung im Alter von zwanzig labren kann nicht lesen. Es sind tief} gewiß sehr bedauernswerthe und für den Stolz des französischen Volke«, das sich so gern, al« den Fackelträger der Civilisa« lion betrachtet, höchst beschämende und demüibigendc Zustände; ein Blick in die jüngste Vergangenheit zeigt aber, daß ter unaufhalt» same Geist des Fortschritts doch auch auf diefern Gebiet verhältnihmähig große Erfolge er» zielt hat. Während Frankreich heute 08,000 Volksschulen besitzt, gab c« deren im I. 1834 nur 22,641, im Jahre 1848: 32,904 und im I^hr 1854: 51,840. Die Zahl der Volksschulen hat sich also binnen 30 Jahren verdreifacht. Die Schuljugend hat allein feit 1848 um 1 Mill. zugenommen. Erscheint auch das für den Volksuutcrricht angewiesene Budget »on 6,000,000 auf ein Gesammtbudget von 2 Milliarden äußerst geringfügig, fo ist doch nicht zu vergessen daß »on 1816 bi« 1828 alle Ausgaben des Staats für den Volkounterricht auf einen jährlichen Zuschuß von 50,000 Frs. beschränkt waren, und laß dieser Zuschuß im I. 1830 die Summe »on 300,000 Frs. nicht überstieg. Wenn auch hlUt ein Viertel der zur Fahne berufenen jungen Seilte nicht lesen kann, wenn nach den statistischen Aufstellungen vom Jahr 1862 »on 100 Soldaten 27 der nothrürftig. (Ich S3tttung£elemente entbehrten, so stellte sich dieses Verhältniß im Jahr 1828 noch auf 53 zu 100, also auf mehr als die Hälfte. Seit dieser Zeit, und namentlich feit dem großen Gesetz vom Jahr 1833, hat dieses Verhältniß fortschreitend und mit geometrischer Regelmä- Biglelt abgenommen, so daß man, nach den wrhl etwas zu sanguinischen Hoffnungen ter France, „den Tag »orauêbcftimmen kann, wo die Unwissenheit au« ihren letzten Verschalungen Hera «getrieben sein wild," (A. A. 30