Die Lehrer-Conferenz am 19. Juli.
Luxemburger Wort, 1856-07-23 00:00:00

Die Lehrer-Conferenz am 19. Juli. Ter Herr General-Verwalter Eyschen haben heute Nachmittag, um halb 5 Uhr, das Professoren°Collc. qium des Athenäums zu einer Confercnz einberufen, um den beiden HH. Bodson und Wolff die ihnen allerhöchsten Ortes verliehene Eichcntrone in dem würdig gemessenen Ausdruck der gerechte» Anerkennung ihrer geleisteten Dienste in Gegenwart ihrer College« eigen» händig zu überreichen. Nach diesem feierlichen Akte ließen sich der Herr Gcneral'Verwalter in eine vertrauliche Erörterung der pädagogischen Grundsätze ein, die ihn bei der amtlichen Feststellung des tünftigjährigen Programms geleitet haben. Ohne dem besonderen Charakter seines Vortrages zunahetretcn und solche Punkte berühren zu wollen, welche das Innere des Athenäums allein betreffen, und zur Chronik dieser Anstaltz gehören, mag es uns wohl gestattet sein, die ausgesprochenen allgemeinen Ansichten des Herrn General»Verwalters über» sichtlich zu berichten. Die reglementarischen Bestimmungen über unfern höhern und mittleren Unterricht müssen, äußerte er, so lange leine Abänderung derselben erwirkt sei, voll» zogen werden. Er dringe um so mehr auf genaue Vollführung derselben, da es sich bereits aus den bisheran gepflogenen Bcrathungen über eine fragliche Revision des Allgemeinen Reglements der Staatsanstalten für den höhern und mittle» ren Unterricht, in Vollziehung des Ge« seycs vom 23. Juli 1848, w elches durch das Gesetz vom L. Februar 1849 abgeändert ist, zur Genüge erwiesen hat, daß dieses Reglement bei der Revision, wenn auch einzelne Detailsänderungen zu gewärtigen habe, im Ganzen aber als zweckmäßig beibehalten werden wüsse, indem von leiner Seite ein Mehreres beantragt worden. Ob eine gänzliche Absonderung der industriellen Curscn und eine Ausschließung derselben von aller sprachlichen Gymnasial'Propädcutik, wie man sie an» derwärts zu bewerkstelligen versucht hat, ersprießliche Folgen haben könne, sei allerdings gewichtigen Be° denklichkeiten unterworfen, weil die logischsprachliche Geistes-Gpmnaftik durch Sachwisserci nicht er» setzt werden könne, und die Erfahrung gelehrt habe, daß klassisch ausgerüstete Jünglinge auch im real» wissenschaftlichen Fache, wenn sie Beruf dazu haben, viel kräftiger auftreten, als oberflächlich aufgetankte. Das Stundcngcbcr-Spstem, welches man mit dem Firnißwort Spezialität zu übertünchen sich gefalle, sei bei weitem nicht der wesentliche Faktor der Ge» diegenheit gründlicher Studien. Die Jugend des Athenäums müsse nicht zu irgend einer einzelnen Fertigkeit drcssirt, sondern gleichmäßig nach allen Geistesrichtungen und Bedürfnissen, wissenschaftlich, sittlich und gottesfürchtig erzogen werden. Er empfehle daher, dem eingeführten Classcnlehrer» System treue Folge zu leisten und durch Aufnahme und Einverleibung der Fachwissenschaften seine all» seitige nnd vollgültige Entfaltung zu geben. Nur dann sei die Gesammtanstalt mit einem Direktor an der Spitze ein harmonisch gegliedertes Ganze, wenn auch jede Classe einem Haupt-Classenlehrer untergeordnet im engeren Kreije ein ebenmäßig geordnetes Ganze bilde. Der Familienkreis sei das eigentliche und wesent» liche Urbild jeder Erziehungsanstalt. In jeder Schule soll der Classenlehrer in Bezug auf Direktor und Censor Mittelring und Häupter» gan, in Bezug auf alle Fachlehrer der Schule Cen» tralpunkt und Vermittler sein, in Bezug auf alle Zog» linge der Schule aber Vaterstelle vertreten und ein» tretenden Falles, mit den Aeltern in Verbindung stehen. Die Gleichförmigkeit der Lehrmethode sei ferner ein wirksames und unerläßliches Mittel zur Errei» chung des gemeinschaftlichen Zweckes. Namentlich solle in allen C lassen, soweit als wohl» thunlich, dieselbe grammatische Technologie und Satz» analyse obwalten. Tie lateinische Sprache habe in ihrer Formulirung und Grammatik die logische Ge» danken-Analyse so vollkommen ausgeprägt, daß sie auch für die neueren sprachen als mustergültig gel» ten könne und häusig befolgt werde. Eine andere ihr unterstellen sei, seines Erachtens, bei dem heutigen Stande der Sprachen, ein anma» Bender und verwirrungbringender Fehlgriff. Die Haupt» sache hange aber von dem guten Willen und der Einigkeit der Lehrer ab. Auch gebe er schließlich noch in Erwägung, daAder Religionsunterricht nicht nnr als ein den übrigen Lehrgegenstänben ebenbürtiger Zweig, viel weniger, wie an manchen Orten, als Nebenzweig, sondern als das ticfgnmdcndc Hauptbildungömittel der Jugend zu berücksichtigen und zu chrbictigen sei. Es wäre daher eine betrübende Erscheinung, wenn sich Lehrer der Anstalt, sei es durch Neußerungen in ber Schule, oder durch Wort, Schrift oder Betragen außer derselben beigeben ließen, die schuldige Achtung vor diesem hochwichtigen Gegenstande zu vergessen ober gar zu verletzen. Er spreche diese Morte, ohne irgend welche Per» sönlichkeiten berühren zu wollen, blos um dem tiefen Gefühle der ihm durch sein Vcrwaltungöamt aufgc» drungencn Pflichten Genüge zu leisten. Während diese Besprechung im Conferenz/Lokal abgehalten wurde, hatten sich die Schüler des Athenäums zahlreich im Hofraume versammelt und das Musikchor begrüßte die beiden Ordensträger. Als die gesammte Versammlung zu ihnen in den Hof herabgestiegen war, erbat sich der Direktor die Ehre, den Zöglingen einige Worte zu sprechen. Elèves de l'Alhcnee, M. l'Administrateur-général de la justice vient do nous donner par une démarche éclatante une preuve de la haute sollicitude que le Gouvernement, et que lui en particulier comme digne organe du Gouvernement :i voué à l'encouragement de l'instruction publique, en se rendant en personne au soin de la conférence des Professeurs pour offrir a deux de nos collègues au nom du Roi la palme d'honneur destinée à couronner leurs longs et honorables services el leur exemplaire dévouement. Vous avez voulu joindre vosjuvenils élans a cette manifestation de l'autorité publique pour prouver les sentiments de gratitude et de respect que vous portez à vos professeurs. La couronne ne confère pas le mérite, elle le proclame et le récompense. Elle est un acte de bienveillance Çoyale et de Royale justice. Ce soni les paroles dont M. l'Administrateur-général s'est servi. Voilà pourquoi aucun nom ne surgira du sein de notre commune allégresse, que celui du rémunérateur, de l'auguste monarque protecteur de l'Athénée, dont son généreux père a été le bienfaiteur, comme son illustre aieul en a été le glorieux fondateur. Au pied de l'arbre témoin monumental de celte fondation et emblème de sa prospérité élevons la voix de notre respectueuse reconnaissance. Vive le Roi ! Ein dreimal donnerndes Vivat und die darauf ein« fallende Musik schloß die feierliche Stunde.