LES ENFANTS ET LES FLEURS.
COURRIER DU GRAND-DUCHÉ DE LUXEMBOURG., 1865-08-22 00:00:00

LES ENFANTS ET LES FLEURS. Les plaisirs bruyants, les joies un peu folles, les exercices où l'on dépense de fa force et de l'agilité, conviennent mieux :iux enfants-que les distractions douces et paisibles. La sève déborde et s'échappe comme elle peut, en culbutes, tours de gymnase et jeux tapageurs : nous n'y voyons pas d'inconvénient, au contraire ; mais il y a temps pour tout, même à cet âge, et il nous semble qu'entre deux parties de barres, on ferait bien d'appeler l'attention des enfants sur la culture des fleurs, car d'eux-mêmes, il ue s'y arrêteront presque jamais. De G à 12 an1?, il y aurait de grosses chances de succès; à 15 ans, il n'y a plus lieu d'y songer : On déserte déjà le jardin pour n'y revenir qu'à 40 ou 50 lui demander le repos de l'esprit, l'oubli des mécomptes, le grand remède aux grandes désillusions. Seulement, il reste à faire tout un apprentissage; on regrette alors dc'.ne rien savoir en horticulture et l'on se reporte nuturellement par le souvenir à l'époque où il eut été si facile d'apprendre quelque chose, à l'époque où les passions et la fièvre des affaires ne nous dominent point. Cherchons donc à prévenir ces regrets, et, pour cela profitons de la leçon que nous donnaient dernièrement les Anglais. Nous les copions si volontiers dans leurs excentricités que nous pouvons bien les copier une fois de plus dans ce qu'ils nous offrent de raisonnable. Or, on peut. lire ce qui suit dans leur journal d'horticulture du 20 décembre 1864: — Lundi dernier a eu lieu à Sommer-town, près d'Oxford, dans la salle d'école de cette ville, une exposition de chrysanthèmes sur une petite échelle. Les exposants étaient les élèves de l'école, auxquels un professeur avait distribué l'été dernier cent jeunes plantes dans le but de favoriser chez eux le goût des fleurs. La seule condition mise à cette distribution était que personne n'aiderait les enfants dans la culture de leur lot. Les prix offerts étaient destinés plutôt à ceux qui donneraient aux plantes les soins les mieux entendues qu'à ceux qui obtiendraient les fleurs les plus belles. La sécheresse de l'été n'a guère été favorable à l'expérience; cependant, sur 30 enfants qui avaient reçu des plantes, 17 out pu les représenter et 9 ont reçu des prix. Les jeunes tilles avaient mis à cultiver leurs fleurs les mêmes soins que les garçons. Nous signalons ce fait intéressant à ceux de nos instituteurs français qui ont le bon esprit d'initier leurs élèves aux travaux du jardinage. Ce qu'on a pu f.iireen Angleterre pour une seule fleur, nous pouvons le faire pour plusieurs et aussi pour divers légumes. On aura, quand et où l'on voudra, sans qu'il en coûte un centime, du plant et de la graine • car partout il se rencontre des amateurs de bon vouloir qui ne reculeraient pas devant un sacrifice insignifiant en vue de favoriser une œuvre de progrès Il va sans dire qu'avant de confier ou en même temps que l'on confie des plantes et des graines aux enfants, il faut leur enseigner l'ur, d'en tirer parti ; leur parler de la iuinure, du labour, du semis, du repiquage, de la manière de les exécuter et leur indiquer les soins d'entretien. Sans cela, ils opéreraient à l'aventure, en dépit du bon sens parfois. En somme, cette idée d'expositions par les enfants doit avoir de l'avenir, et nous serions bien surpris, s'il ne se trouvait pas chez nous dès l'année prochaine, des hommes d'initiative prêts à s'en emparer. Est-il nécessaire d'ajouter que nous le souhaitons de toutes nos forces et que nous les appuierons vivement. Comme les études n'auraient pas a en souffrir, il faut espérer que les inspecteurs de l'enseignement primaire ne formeront pas d'obstacle à des essais de ce genre , et s'ils exprimaient si dementle désirde les voir se réaliser les choses n'en iraient que mieux. P. Joigneaux