Ueber die religiöse Grundlage des Volksunterrichtes.
Luxemburger Wort, 1849-09-05 00:00:00

Ueber die religiöse Grundlage des Volksunterrichtes. Vierter und letzter Artikel. Das Amt eines Lehrers ist ein wichtiges, ein ehrwürdiges Amt, und ein würdiger Lehrer verdient eine hohe Achtung. Man hat freilich diese Wichtigkeit der Stellung eines Lehrers gar oft in ganz unrechter Weise bcurlheilt, und dadurch in manchen Gegenden den Lehrern einen gewaltigen Dünkel und eine Aufgeblasenheit, die ihnen so gar schlecht \u25a0 steht, beizubringen gewußt. Man hat in ihnen i Prätensionen erweckt, tir gar nicht zu befriedigen sind, und ihnen selbst den Glauben beigebracht, als seien sie Staatsbeamte, und als gebühre >>ne!! unter den Staatsbeamten ein ganz vorzüglicher ! Nang und eine hohe Besoldung. Wenn der Lehrer Staatsbeamter sein will, so gebührt ihm sicher fein ! sehr hoher Nang', denn gar Vieles, umô ibm als Solchem eine besondere Bedeutung geben kann, gebt ! ihm ab. Er hat keine eigeinliche gelehrten Stuoien l gemaä't; nicht einmal cine Gvmmisialb'lvnng ist für ihn erforderlich, Er tritt nach Vollendung feiner Normalbildung alsbald i» fein 3lmt ein, und hat nicht nöthig, wie wirkliche Beamte, dnrcb ritte jährelanqc Noutine sich in fein Fach cinjuarbeilcn, und so allmalig cine einträgliche Stellung ja gewinnen. Seine Beschäftigiing selbst ist auch nicht die eines Staatsbeamten, Er hat kleine Kinder zu unter* I richte»; er Hai, alle Jahre Tasselbe wieterboleno, die Anfangogninde von Lese», Schreiben, f)îed;ttett, und tcin sonst für gewöhnliche Vente Nolhige» der [jernnivaihfctiten Engend l.'ci;nbr,ngen, ohne irgend ci» Ne.!'! 511 besitze», fünft in i?ffentlid;c Angelegenheiten einzugreifen, oder irgendwo anders, als unter b'.-n kleinen Bindern der Schule gebietend anfnitreten. Tarin lieg! aber für den Veiner nichts DcmütbigeudcS. Nur für de» lieg! etwas Dcmü» tl'igendes darin, der die Pratensiou hat, ein Slaalsbeamter zu fein, und feine Stellung als cine (>i>d)ft wichtige und hervorrageiide iintfr den Dienern des Staates aufznfasse». Will der Lehrer einmal ein Claatobeamtrr sein, bann muß er sich damil begnü» gen, in die filaffe der gan>, untergeordneten und uubcdeutcndrn Beamten versetzt zu werden. Aber er hat in der Thal cine Stellung, die ihn über den Staatebeamten erhebt. Er ha! ein Amt des 23erlraucns. Eine Gemeinde betrachte! ihn in Beziehung auf cine ihrer wichtigsten Angelegenheiten als den Mann ihres Vertrauens. Sie läßt ihn Thcil nehmen an der Erziehung ihrer Kinder. Ja, nachdem die Kinder der erste» häuslichen Erziehung zu ent» wachsen anfangen, übertragen die (Sltern einen großen Thcil ihrer Sorgen auf ihn, und [äffen den Lehrer gewisser Maßen in das Verhältnis, der Vaterschaft zu ihre» Kindern eintreten, Hierin liegt die Würde des Lehrers. In diesem Verhältnis! ;u den Eltern einer ganzen Gemeinde miisi er sich geehrt fühle», denn das erhebt ihn höher, als jeder Titel eines Staatsbeamten, womit man ihn unsinniger Weise hat belasten »vollen. Aber eben dieses 33er* hâltnifî des Vertrauens in einer so wichtigen und heiligen Angelegenheit muß dem Vchrcr, der feine Aufgabe und Stellung recht zu würdigen weiß, der kräftigste Antrieb sei», diesem Vertraue» zu entsprechen, und die Erwartungen ter Eltern nichl zu täuschen. (Sin guter gewissenhafter Lehrer ist ein wahrer Segen für eine ganze Gemeinde, und er erwirbt sich Ansprüche auf eine Belohnung, die ihm die Gemeinde uud der Staat zu geben nicht im Stande sind, die er nur von : ott in der Ewigkeit erwarten kann. Ter gute Lehrer führt die im Hause begonnene Erziehung weiter fort. Wenn die Erziehung im Hause vcrnachläßigt war, so ergänzt er das Fehlende, macht gut das Verdorbene. Er geht dem Seelsorger helfend zur Seile, und wacht mit über die Entwicklung des rcligiöfen Sinnes unb Wandels der Kinder. Aber eben daraus leuchtet auch hervor, daß der Lehrer nur dann mit Segen rcirfen kann, wenn et [cine Auflade vom religiösen ©cftd)tspunfie au« ausfaßt. Nur ein mit grenu migkeil uni Tugend erfülltes Gemütb kann einerseits 50îui|j und Geduld genug besitzen, tic so beschwerlichen und erniiidenlen Pflichten cineS Lehrers mit immer gleicher Gewissenl'afligkeit 511 erfülle», und bei mäßiger, oft äußerst färglicinT SPcfoltuna,, maint' mal gar unter drückenden b.äuö!id)cn Sorge» nicht zu erliegen aiibcrerfcitâ aber vor den Vcrirruugen bcwabr! bleiben, zu den?n dem L^lner, wenn er nicht von durchaus erprobter Frömmigkeit und Tugend ist, die SBerfudjung unleugbarer Weise sehr nahe lieg!. Weil der Lelner in eine Vormundschaft, in cine Ar! von Vaterschaft ;n ben Wintern eintritt, darum übt er über dieselben and) einen großen geistigen Einfluß, de» ein schlechter deiner arg mißbrauchen Faun. Tic Verbreitung von Leichisiiin, von llnglaliben, von schlechlen poliiischen Grundsätzen ist in neuerer Zeit in den Ländern, wo man bei der Bildung ter Lrbrer die religiöse Grundlage vcrnachläßigt über absichtlich untergraben haue, vorzugsweise von teil Sdjullelirern ausgegangen. Das Badener Schullehrerseminar bat lange c)eit für alle die Lerne, die immer (Siiwimipatioii der Schule von der Kirche predigten, aie eine Mnsteranstall fjeßoltcii ; bort sollten die Lehrer es als ihre Hauptaufgabe betrachten lernen, gute Staatsbürger zu bilren. Etait der Religion ward nur eine oral in dem Sinne dieses lockeren Aufllärichts gelehrt. Und nun sehe man, welch eine Race aus tiefer Staate* dressuranslalt hervorgegangen ist! Die Gemeinten sind durch die erbärmlichen Schullehrer nnternuiblt, ter Glaube ist untergraben, die Sittlichkeit ist in einer erschrecklichen Weise hcrabgrlommcn, eine große An;al>l dieser Semer, terni Ausgabe es angeblich sein [otite, gute Staatsbürger zu bildm, sitzt wegen ihrco revolutionären Treibens im Gefängnisse, nnd mehre von ihnen sind bereite standrechtlich erschossen. Aber das ist noch nicbt Alles, Ungern berühren wir hier noch cine andere Seite dieser Frage wegen der religiösen Erhebung der Lehrer, die aber durch tic tägliche Erfahrung in einem so fünf)en Ernste sich vor Aller Äugen binstellt. Die Eltern übergebe» ihre K,ndcr gewissermaßen semer Gewalt. Welcher gewissenhafte Vater, welche gewissenhafte Mutter möchte aber ibr köstliches Kleinod einem Manne anvertrauen, von dessen Frömmigkeit und Tugend fie nicht überzeugt ist? Oder sind etwa die Beispiele selten, daß Binder, ja ganze Schulen durch gewissenlose Lehrer moralisch gemordet sind? Noch in diese» Tage» meldete cine rheinische Zeitung, daß im Ahrlhale ein Lehrer durch Gcnsdarmcn abgeführt worden fei. Die ganze Gemeinde ist in unendlichen Jammer gestürzt. Und dieser Lehrer war gerade der, welcher an der Spitze derer stand, welcher unabläßig nach Emanzipation der Schute von der Kirche riefen, Nnd sollte dem Schreiber des Courrier es nicht bekannt sein, bis zu welcher Höhe dieses Hebel in Frankreich bereits gediehen ist, in diesem Lande, wo ma» tic Theorie des Courrier von der Er;iel'nng der Schüler ;u guten Staatsbürgern und zu moralischen Menschen mit allem Ernste in tic Praris einzusühren sich bestrebt hat? Der Schrei der Entrüstung ist selbst unter beuten, die keineswegs für religiös gelten können, so groß geworden, daß dieses Erziehungssystem über den Haufen geworfen werden wird. Der Minister be Fallour bat klärt, daß aus Gründen der Moralitat für's Erste wenigstens 14,000 Lehrer entlasse» werde» müßten. Tic Lehrer werden es uns gerne erlasse», auf ttc Verhandlungen ter Assisen in unserem eigenen Lande hinzuweisen. Auch wir haben leider schon traurige Erfahrungen mache» müssen. Doch soll damit auf den Lehrerstand in unser», Vante im Allgemeinen nichts gesagt werden. Er ist höchst chrcnwerth, und verdient das Vertrauen, das er besitzt. Wir haben täglich Gelegenheit, uns hier in ter Statt Lurembueg von seinen ausgezeichneten Leistungen tint von feiner treuen Mlichterfüllung zu überzeugen, und freuen uns, öffentlich ihm diese wot)lverciente Anerkennung spenden zu können. Sicher aber gebührt der Normalschule und ihrer trefflichen, vom religiösen Geiste durchdrungenen Leitung ein nicht geringer Anlheil an diesen Verdiensten, welche die Lehrer um unsere Jugend sich erwerben.