Luxemburger Wort, 1868-05-09 00:00:00

Gin GorreSpoubeiit ber ,lluiou' befämpft in einer 9iei(;e dou Slrtifeln beu bei ber Äammcr eingebrachten ©efe|senttuurf über bie Dberpri= ntärfchuten. Sin Ceitartiïel beS ,Stpenir' über benfelben ©egeuftanb feheint aus berfelben gc= ber cjefloffen 311 fein. Ser Slrtiîet be§ franjö* fifchen SourualS Ijebt mit fotgenben Gr.flama= tioueit an : „Quoi! Ce Irnvail prétend à l'honneur d'un projet do loi! Quelle idée nos hommes d'Etat ont-ils donc de I'ensüignement primaire supérieur? 2tm Scliluffc ber tu ber ,Union' oeröffent* lichten ätrticel fofst fiel) ber SorreSponbent in Äiirje äufammen : „En me lésumanl je dois convenir quen somme le projet ne convient pas. 11 est néanmoins toul ce qu'il pouvait devenir sous l'influence de l'étrange servilisme avec lequel on s'est cramponné à la loi de 1843. i>e là la trop grande élasticité dans le choix des matières ; de là les tergiversations incompréhensibles dans la durée des cours et la composition du personnel enseignant ; de là les inconséquences pour la nomination des instituteurs; de là la répétition éternelle du mot „commune, qui en vrai fil noir se traîne à travers tout le projet; de là enfin ce tâtonnement indécis qui voudrait tout et ne peut rien créer." 1- _i..~ —.„...1 ini'l ,1a nUii-pr CCS établissements sous la tutelle omnipotente et souvent aveugle de la commune. Tour mener celle œuvre à bonne fin, l'Etat seul pourrait et devrait s'en charger Peut-être qu'un remaniement complet de la loi sur l'instruction primaire écarterait bien des scrupules et permettrait une loi conforme aux besoins du pays. Et cetle réforme vivement réclamée ne peut se laisser attendre sans le plus grand préjudice à notre instruction primaire." ?ùul) ber 2lnftd;t be3 Gorreäpoubcitten wäre alfo ber fragliche ©efefcentmurf mangelhaft, weil er fid; auf baS Sdhulgefefc wou 1843 ftüfet, uub jwar aus einem boppelteu ©runbe: einmal weil ber Dberprimänmterricbt cine b tfoubere Drganifation forbere uub bann, weil unier Scbutgefefe nichts tauge. SBir finb mit beut Schreiber in ber ,Union' burcbauS nicht einnerftanben. SBir glauben »ielmebr, baf; ein ©efets über beu Dberprtmärunterricbt fid; noth» wenbigerweife auf bic gefetslicbe Drganifation des Primaruuterrichtcs stützen muß und dah unser Gesetz von 1843 in seinen wesentlichen Bestimmungen eine vortreffliche Grundlage hierzu bietet. Der Oberprimäninterricht ist wesentlich nichts anders als eine Entwickelung, eine Vervollständigung des Primärunterrichtes. Er muß sich somit, wenn er gedeihen will, an den Elcmeatarnnterricht eng anschließen ; löst er sich von dieser natürlichen Grundlage ab, so hängt er in der Luft. In Frankreich und Belgien, wo der Ober-Primärunterricht gesetzlich organifirt war, sind die Oberprimärschulen gefallen, weil man sie zu sehr hinaufgefchraubt, und so von ihrer natürlichen Grundlage, der (Elementar« schule, losgerissen hatte. In Frankreich war die durch das Gesetz von 1533 geschaffene Oberprimärschule am Sterben, als ihr das Gesetz von ISSO den Gnadenstoß gab. Iv Set* gien füg-e man dem grandiosen Programm der Oberprimärschule das Studium der alten Sprachen hinzu, und die coiléges conm-unaux waren fix und fertig. Die einigen bei uns bestehenden Oberprimärschulcn sind nicht durch ein Gesetz gegründet wurden, wie das in Belgien und Frankreich geschehen, fie sind vielmehr natürlich auS der Elementarschule hcrvorgewachscn. In den kleinen Städten, wo sich das Vedürfniß einer weitern Entwickelung des Elementarunterrichts fühlbar machte, legten die Gemeinde-Verwaltnngen Hand ans Werk und errichteten zu diesen: Zwecke civ- ober mehrklasfige Schulen, zu deren Unterhaltung ihnen Unterstützungen auS Staatsmitteln gewährt werden. Der Staat fei bei diesen Unterstützungen nur großmüthiger, als er es bis jetzt war, und unsere Obervriuiärjd)uleu werben sich naturwüchsig immer mehr entwickeln und der segensreichen Früchte Diele bringen. Es fehlte jetzt nur unfern Oberprimärschnleu eine gesetzliche Organisation, wie der Correspondent sie wünscht, um das LooZ der belgischen und französischen Oberprunärschulen zu thcileu.