bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Efektifitas Model Pendidikan Boarding School terhadap Peningkatan Karakter Kadet Mahasiswa Permesianan Kapal
Authors: Tnunay Imanuel A. 
Published: November 2022

Boarding school is a system, where students, as well as teachers, and school managers live in dormitories that are in the school environment for a certain period of time. The education of shipping cadets uses the system. With the dormitory education model for shipping cadets is an effective educational model in educating intelligence, skills, character building and planting moral values in learners, or cadets so as to become more knowledgeable about the value of truth, honesty, virtue, wisdom, and compassion as universal values. All components of cognitive, affective and psychomotor education develop here. The problem is how character-based education patterns can form high-quality shipping cadets? Based on this study this time to find out the effectiveness of the boarding education model to improve the character of shipping cadets. With descriptive methods this research concludes that character education is very effective to form shipping cadets into reliable leaders in the future.. So as to be able to lead well in accordance with the principles of leadership has religious spiritual power and is able to uphold honesty, honor, responsibility, justice, caring, citizenship and having intelligence in work and decision making.
Pengaruh Model Pembelajaran Two Stay Two Stray Dipadu Picture And Picture Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Kelas IV SDN Gugus 06 Cakranegara Tahun Pelajaran 2020/2021
Authors: Widyastuti Ni Nyoman Santi , Saputra Heri Hadi , Oktaviyanti Itsna 
Published: November 2022

This study aims to determine the effect of the two stay two stray learning model combined with picture and picture on social studies learning outcomes for fourth grade students of SDN Gugus 06 Cakranegara in the 2020/2021 academic year. This research is a quantitative research with a quasi-experimental nonequivalent control group design . The population in this study were all fourth grade students at SDN Gugus 06 Cakranegara in the 2020/2021 academic year, while the samples in this study were fourth grade students at SDN 35 Cakranegara as the experimental class and fourth grade students at SDN 14 Cakranegara as the control class with purposive sampling. The results of data analysis obtained the value of sig. 2 tailed is 0.007 which the value is less than 0.05, then based on the research hypothesis, if the value of sig. 2 tailed <0:05 t-table then H0 is rejected and Ha diterime. This shows that there is an effect of the two stay two stray learning model combined with picture and picture on the social studies learning outcomes of fourth graders at SDN Gugus 06 Cakranegara in the 2020/2021 school year. The conclusion of this study is that the two stay two stray learning model combined with picture and picture has a change in students' cognitive learning outcomes seen from the learning process in the classroom and the two stay two stray learning model combined with picture and picture has a significant effect on student learning outcomes based on the hypothesis test obtained sig. 2 tailed is 0.007 < 0.05. The influence of the two stay two stray learning model combined with picture and picture on social studies learning outcomes is 0.22, which is included in the large category.
ANALISIS TINGKAT KETANGGUHAN BENCANA KELURAHAN KASTELA KOTA TERNATE (STUDI KASUS PANDEMI COVID 19)
Authors: Marwan Marwan 
Published: November 2022

The purpose of this study is to determine the readiness of the government in Kastela Village in dealing with any potential disasters that occur. This research was conducted with a qualitative approach, namely an approach model that is carried out to answer a phenomenon that occurs in the community by constructing it and then trying to trace the root of the problem based on the facts found. The results of the study revealed that, 1) The level of disaster resilience of Kastela Village is still very low so it has not yet entered the primary category. This is because almost all the aspects measured have not been met; 2) One very important aspect is that the legislation is assessed by respondents and it is even perceived that nothing has been done on all items measured so that it is given a value of 0. Whereas in this aspect it is considered as one of the bases for carrying out other aspects; 3) Other aspects are also categorized as very low, even some aspects are also explicitly given a score of 0, meaning that the government at the Kastela Village level has not done anything yet; 4) The level of resilience of the Kastela Village which has not been good has an impact on the handling of Covid 19. problems in the field. Even now, in the second year of this pandemic, it has not been able to run well. As in the vaccination program that has not run according to the government's target.
Respon Mahasiswa Terhadap Penggunaan Aplikasi Google Classroom Pada Matakuliah Matematika Diskrit
Authors: Pujilestari Pujilestari , Juliangkary Eliska 
Published: November 2022

Respon peserta didik dalam pembelajaran yang dilakukan pengajar merupakan tanggapan dan reaksi dari peserta didik terhadap pengkondisian pembelajaran yang dilakukan pengajar. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan respon mahasiswa terhadap penggunaan Aplikasi Google Classroom pada matakuliah Matematika Diskrit. Penelitian ini dilaksanakan mulai semester ganjil tahun akademik 2020/2021 pada Mahasiswa semester V matakuliah Matematika Diskrit sebanyak 34 orang, Program Studi Pendidikan Matematika FSTT UNDIKMA Mataram. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa angket/kuisioner dengan menggunakan google form. Indikator untuk mengukur respon mahasiswa yaitu 1) penerimaan mahasiswa pada kemudahan Google Classroom dan performa Google Classroom untuk pembelajaran pada matakuliah Matematika Diskrit yang terdiri dari Isi (content) (1.a), Akurasi (accuracy) (1.b), Bentuk (format) (1.c), Ketepatan Waktu (timeliness) (1.d), Kemudahan Penggunan (ease of use) (1.e), Keamanan dan Privasi (security and privacy) (1.f), dan Kecepatan Respon Media (1.g). dan 2) Kepuasan Pengguna (user satisfaction) Google Classroom. Respon mahasiswa pada indikator 1) penerimaan mahasiswa pada kemudahan Google Classroom dan performa Google Classroom untuk pembelajaran pada matakuliah Matematika Diskrit rata-ratanya sebanyak 79.70% mahasiswa sangat setuju dan 18.64% mahasiswa setuju mahasiswa dan hanya sebesar 1.66% mahasiswa menyatakan tidak setuju. Dan indikator 2) Kepuasan Pengguna (user satisfaction) Google Classroom yaitu rata-rata Respon mahasiswa sebanyak 86.76% mahasiswa sangat setuju dan 11.76% mahasiswa setuju mahasiswa dan hanya sebesar 1.47% mahasiswa menyatakan tidak setuju. Dengan hasil yang demikian, penggunaan aplikasi Aplikasi Google Classroom pada matakuliah Matematika Diskrit mendapat respon yang baik.
Evaluasi Program Uji Kompetensi Pemesinan Berbasis Literasi Keilmuan Terapan Pada Program Studi Mekanik Pemesinan SMK
Authors: Priyanto Sugeng , Dudung Agus , Badrujaman Aip 
Published: November 2022

Penelitian kualitatif ini bertujuan untuk mengetahui evaluasi program uji kompetensi di SMK bidang pemesinan menggunakan pendekatan kombinasi model evaluasi CSE-UCLA dan Assesment Evaluability And Performance Monitoring bagi penguatan literarsi keilmuan terapan pada program uji kompetensi yang menyangkut dan menyasar banyak hal di dalam program, terdapat dimensi/indikator System Assesment, Program perencanaan/planning, Program penerapan/implementation, Program peningkatan/improvment, Program monitoring kinerja/performance monitoring, Sertifikasi/certification.wawancara dilakukan kepada tiga guru bidang pemesinan, satu ketua program pemesinan,dan ketua bengkel pemesinan. Hasil wawancara terhadap jawaban pertanyaan setiap sub indikator/elemen pada indikator/dimensi proses diperoleh gambaran untuk mencukupi regulasi uji kompetensi pada indikator assessment dan perencanaan, penerapan secara teknis dilakukan kerja sama dengan lembaga sertifikasi uji kompetensi dan industri. Peningkatan/improvment materi uji kompetensi pemahaman keilmuan terapan oleh setiap guru bidang studi, materi uji kompetensi teknis perintah kerja prosedural, monitoring kinerja belum dilakukan secara optimum terkait output/lulusan dan outcome jangka pendek, sertifikasi terfokus pada prosedur yang diperintahkan terkait yang tertera pada petunjuk pengoperasian teknis.
Efektivitas Pelayanan Administrasi Online di Masa Pandemi di Dinas Kependudukan dan Catatan Sipil Kabupaten Minahasa
Authors: Rantung Margareth 
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa bagaimana Efektivitas Pelayanan Administrasi Online di Masa Pandemi di Dinas Kependudukanndan Catatan Sipil Kabupaten Minahasa. Penelitian ini bertempat di Dinas Kependudukan dan Pencatatan Sipil Kabupaten Minahasa dengan menggunakan metode penelitian kualitatif. Hasil yang didapatkan adalah; 1). Ketepatan sasaran program, sudah jelas, tapi pada pelaksaannya ketetapan sasaran ini belum berjalan dengan baik; 2). Sosialisasi program administrasi online belum dilaksanakan secara optimal, dimana belum semua masyarakat mengetahui program ini; 3). Program ini tidak berjalan sesuai dengan tujuannya karena di kantor Disdukcapil Kabupaten Minahasa masih banyak orang yang datang langsung untuk pembuatan berbagai keperluan administrasi sehingga masih terdapat kerumunan yang mungkin akan meningkatkan resiko peneluran virus Corona; 4). Pemantauan yang dilakukan pada program belum dilaksanakan secara optimal karena berbagai keterbatasan seperti jaringan yang belum memadai bagi semua kalangan masayarakat serta keterbatasan penyedia layanan yaitu pegawai yang kesulitan menghadapi pelayanan online ini.
MORFEM AFIKS BAHASA SASAK PADA ANAK USIA 4-6 TAHUN DI PAUD KENANGA PERINA JONGGAT LOMBOK TENGAH
Authors: Wakiah Nurul , Rusdiawan Rusdiawan , Saharudin Saharudin 
Published: November 2022

Kajian morfem afiks Bahasa Sasak pada anak usia 4-6 tahun di PAUD kenanga Desa Perina Kecamatan Jonggat Lombok Tengah ini bertujuan untuk mengetahui bentuk morfem afiks Bahasa Sasak pada anak usia 4-6 tahun di PAUD Kenanga, kategori kata dasar yang dibubuhi morfem afiks Bahasa Sasak pada anak usia 4-6 tahun di PAUD Kenanga, dan proses morfofonemik yang terjadi pada morfem afiks yang dibubuhi kata dasar pada anak usia 4-6 tahun di PAUD Kenanga. Metode pegumpulan data yang dipakai adalah metode simak (simak libat cakap dan catat) dan metode wawancara (teknik pancing dan catat). Sementara itu, metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini mununjukkan pertama, bentuk morfem afiks Bahasa Sasak pada anak usia 4-6 tahun di PAUD Kenanga memiliki bentuk yang cukup bervariasi seperti prefiks {pə-},{bə-}, {ṅ-}, {ŋ-}, {m-}, dan {tə-}; sufiks {-an}; konfiks {pe-an} dan {bə-an}; serta Kombinasi afiks {te-+pə-}. Kedua, kategori kata dasar yang dibubuhi morfem afiks Bahasa Sasak pada anak usia 4-6 tahun di PAUD Kenanga terdiri dari empat kategori kata dasar ,yakni nomina, verba, adjektiva, dan numeralia yang mampu melekat pada afiks Bahasa Sasak Desa Perina. Ketiga, Proses morfofonemik yang terjadi pada morfem afiks yang dibubuhi kata dasar pada anak usia 4-6 tahun di PAUD Kenanga yang meliputi proses penghilangan fonem dan perubahan fonem. Proses penghilangan fonem seperti data bemas, boas, dan bajah, terjadi penghilangan fonem /ə/ dan /r/ yang sebenarnya dilafalkan beremas, beroas, dan berajah yang bermakna ‘beremas’, ‘mencuci’, dan ‘belajar’. Proses perubahan fonem /t/ mejadi /p/ pada data Pepinak dan Pepantok yang sebenarnya dilafalkan tepinak dan tepantok yang bermakna ‘dibuat dan ‘dipukul’. Terjadi perubahan fonem /t/ menjadi /p/ pada prefiks {tə-}. Prefiks {tə-} tersebut diubah mejadi prefiks {pə-} yang sebenarnya prefiks {pə-} tersebut tidak ada pada Bahasa Sasak Desa Perina Kecamatan Jonggat.
Teori Pemrosesan Informasi Dan Implikasi Dalam Pembelajaran
Authors: Suryana Ermis , Lestari Ayu , Harto Kasinyo 
Published: November 2022

Tulisan ini membahas serta menganalisis tentang Teori belajar Pemrosesan Informasi dan Implikasi dalam pembelajaran. Teori ini merupakan teori yang mengarahkan bagaimana mengdapatkan maupun menerima menunjuk bagaiamana cara menyatukan maupun menerima stimuli dalam lingkungan, mengatur atau menyusun data, pemecahan permasalahan, mengetahui konsep konsep, maupun memakai tanda-tanda verbal dan tidak verbal. Dengan Model pembelajaran pemrosesan informasi ini merupakan pembelajaran yang mengutamakan untuk kegiatan mengenai dengan setiap proses pada bagian pengelolahan informasi agar meningkatnya kompetensipeserta didik dengan tahap demi tahap dalam pembelajaran. Model memiliki dasar teori dari bagian kongnitif dan peninjauan atas kemampuan, pada ini mempunyai sifat yang ada dalam diri setiap orang ini merupakah hasil dari perubahan dari rangsangan dari asal sebuah kejadian diluar lingkungan seseorang tersebut. Maka dari itulah terbantuya agar mengerti bagaimana proses belajar yang terjadi pada diri peserta didik, mwmahami keadaan, serta hal-hal yang menjadi pengaruh hal-hal yang bisa menjadi penghambat menghambat tahap pembelajaran siswa, membuat pengetahuan itu pendidik meski bijak dalam menentukan proses belajar.
Pengaruh Kualitas Pelayanan, Harga, Lokasi Dan Kelengkapan Produk Terhadap Kepuasan Konsumen Toko Istana 45 Kholil Kabupaten Bangkalan
Authors: Oktaviyana Nurul , Tarman Manah , Widjaya Subandy 
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui Pengaruh kualitas pelayanan harga, lokasi dan kelengkapan produk terhadap kepuasan konsumen Toko Istana 45 Kholil Kabupaten Bangkalan penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif dan tekhnik penumpulan data dilakukan dengan metode penyebaran angket dan dokumentasi terhadap Responden dan objek penelitian. Dan hasil penelitian ini yaitu tentang Pengaruh Kualitas Pelayanan,Harga,Lokasi dan Kelengkapan produk terahadap ke Berdasarkan tabel diatas dapat dilihat nilai konstanta (nilai α) sebesar 2,023, nilai kualitas pelayanan (nilai b1) -0,522 , nilai Harga (nilai b2) 2,088 , nilai Lokasi (nilai b3) 1,159 , dan nilai kelengkapan produk (b4) 0,790. Sehingga dapat diperoleh persamaan Regresi Linier Berganda sebagai berikut : Y = 2,023 + -0,522 + 2,088 + 1,159 + 0,790 kepuasan konsmen Toko Istana 45 Kholil Kabupaten Bangkalan Nilai Konstanta Kepuasan Konsumen (Y) sebesar 2,023 yang menyatakan jika variabel X1,X2,X3,X4 sama dengan nol yaitu kualitas pelayanan, Harga, Lokasi, Kelengkapan produk maka Kepuasan Konsumen adalah 2,023.
Penerapan Media Loose Parts dalam Mengembangkan Kemampuan Berhitung dan Keterampilan Motorik Halus pada Peserta Didik TK A Sekolah Regina Pacis Jakarta Barat
Authors: Mirawati Diyah , Raharja Sri Lanawati 
Published: November 2022

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis penerapan media loose parts dalam mengembangkan kemampuan berhitung dan keterampilan motorik halus peserta didik. Belum berkembangnya kemampuan berhitung dan keterampilan motorik halus peserta didik kelas TK A Sekolah Regina Pacis melatarbelakangi penelitian ini. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari tiga siklus dengan melakukan tahapan perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi pada masing-masing siklus. Subjek penelitian adalah 12 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan perkembangan pada kemampuan berhitung dan keterampilan motorik halus. Nilai rata-rata kemampuan berhitung pada siklus I adalah 53,3, pada siklus II adalah 65, dan pada siklus III adalah 84,3. Nilai rata-rata keterampilan motorik halus pada siklus I 53,3, pada siklus II 69,6, dan pada siklus III adalah 91,3. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan media loose parts dapat mengembangkan kemampuan berhitung dan keterampilan motorik halus peserta didik TK A Sekolah Regina Pacis.
Pengembangan Prestasi Belajar Siswa yang di Mediasi Motivasi Belajar, Studi pada SMK Akuntansi di Bogor Jawa Barat
Authors: Mulyawan Putri Salsabila , Mardi Mardi , Susanti Santi 
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dukungan orang tua dan fasilitas belajar di rumah terhadap prestasi belajar akuntansi keuangan melalui mediasi motivasi belajar di SMK Negeri di kota dan kabupaten Bogor. Pada penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan category survey. Populasi terjangkau dalam penelitian ini berjumlah 140 responden dengan jurusan Akuntansi Keuangan dan Lembaga kelas X1 di SMK Negeri 1 Bogor dan SMK Negeri 2 Cibinong. Sampel yang digunakan sebanyak 103 responden dengan menggunakan teknik proportional random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan untuk uji hipotesis yaitu denganmenggunakan analisis jalur (path analysis) dan sobel test. Hasil dari penelitian ini menujukkan bahwa dukungan orang tua berpengaruh positif namun tidak signifikan terhadap prestasi belajar. Fasilitas belajar di rumah menunjukkan hasil yang positif dan berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar. Dukungan orang tua berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar. Fasilitas belajar di rumah berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar. Motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhdap prestasi belajar. Dukungan orang tua berpengaruh langsung dan tidak langsung terhadap prestasi belajar melalui mediasi motivasi belajar. Fasilitas belajar di rumah memiliki pengaruh langsung dan tidak langsung terhadap prestasi belajar melalui mediasi motivasi belajar. Penelitian ini menjelaskan prestasi belajar siswa SMK Negeri di Bogor dapat dikembangkan melalui perhatian orang tua dan tersedianya kelengkapan fasilitas belajar.
Menyoal Simbol Dan Narasi Keislaman Pembayun Dalam Praktik Adat “Sorong Serah Aji Krame” Di Lombok Tengah
Authors: Hidayati Husnul , Karim Sya’ban Abdul 
Published: November 2022

Tradisi sorong serah aji krame sebagai salah satu tradisi warisan yang masih eksis di tengah globaisasi memiliki simbol dan makna korelatif dengan konteks kekinian. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi simbol dan narasi keislaman pembayun pada tradisi sorong serah aji krame. Tekni pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menggambarkan bahwa Accetabilitas masyarakat dalam hal ini masih diyakini memiliki nilai-nilai kultural karena diakui bahwa tradisi sorong serah aji krame dianggap menjadi medium promosi pengantin baru yang dikontestasikan dengan berbagai ritual adat yang dianggap setiap tahapan memiliki makna yang baik. Pelaksanaan sorong serah aji krame memiliki berbagai simbol diantaranya adalah napak lemah, sesirah, salin dede, ceraken, pemonggol, pemegat, pisolo, penampi dan pelengkaq. Adapun Narasi keislaman yang digunakan dalam teks pembayun diantaranya mengandung 1) narasi ketauhidan, 2) keyakinan terhadap perkara ghaib, 3) keteguhan prinsip dan keyakinan, 4) ekspresi sifat wahdaniyah Allah, 5) ekspresi sifat maha mengetahui dan melihat, 6) meyakini qada’ dan qadar Allah, 7) keteladanan dalam kehidupan, 8) menjaga dengan perasaan bukan dengan fisik semata, dan 9) ekspresi nilai-nilai keihlasan.
Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Tema 4 Subtema 1 kelas V SD
Authors: Sihayah Agnes Fiqriatus , Wulan Budhi Rahayu Sri , Dewi Galuh Kartika 
Published: November 2022

Penggunaan model pembelajaran merupakan suatu kemasan pendidikan yang membuat siswa mudah memahami materi dan menyelesaikan masalah saat pembelajaran. Tujuan penelitian ini (1) mengetahui pengaruh model pembelajaran TTW terhadap keterampilan berpikirvkreatif siswa kelas V SD (2) mengetahui respon siswa dalam pembelajaran menggunakan model pembelajaran TTW terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa kelas V SD (3) mendeskripsikan bagaimana aktivitas siswa dalam pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran TTW di kelas V SD. Dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain Pre- experimental. Teknik pengumpulan data yang digunakan validasi ahli soal, observasi aktivitas siswa, angket respon siswa dan soal ppretest dan posttest. Rata-rata hasil berpikir kreatif siswa kelas eksperimen 83,75% dan kelas kontrol 65,41%. Berdasarkan hasil uji hipotesis diketahui bahwa nilai Pretest uji-t Dua Sampel Independent diperoleh nilai ?ℎ????? = 0.173 dan ?????? = 2.015 diketahui hasil perhitungan diperoleh - ?????? (2.015) ≤ ?ℎ????? (0.173) ≤ ?????? (2.015) disimpulkan bahwa ?? ditolak dan Hα diterima, artinya terdapat perbedaan nilai pretest dan pstest antar kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran TTW. Sehingga maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata keterampilan siswa antara pengaruh model pembelajaran TTW terhadap berpikir kreatif siswa, respon siswa terhadap model pembelajaran TTW sangat baik dengan nilai presentase rata-rata siswa 98%, aktivitas siswa saat pembelajaran terdapat perbedaan antara kelas kontrol dan eksperimen, kelas ekperimen dengan nilai rata-rata persentase 90,1% dan kelas kontrol dengan nilai rata-rata persentase 80,4%.
Pengaruh Latihan Lompat Gawang Terhadap Hasil Lompat Jauh Gaya Jongkok Pada Siswa Kelas VII SMP Islam Nurul Huda
Authors: Pratama Nofan Tegar , Anwar Khoirul , Handayani Heni Yuli , Himawan Agus , Widodo Haryo Mukti 
Published: November 2022

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui “Pengaruh Latihan Lompat Gawang Terhadap Kemampuan Lompat Jauh Gaya Jongkok Pada Siswa Kelas VII SMP Islam Nurul Huda”.Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen. populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas VII Smp Islam Nurul Huda Pakong Galis dengan jumlah sample 20 siswa. Instrument yang dipakai dengan menggunakan tes lompat jauh dengan 3 kali percobaan dan diambil nilai tertinggi. Pengukuran ini dilakukan dengan 1 kali test dan sebelum pelaksaan tes tersebut siswa di berikan perlakuan berupa latihan lompat gawang untuk meningkatkan hasil lompatan bagi siswa tersebut. Hasil yang didapat dalam penelitian ini adalah Pada pretest, pada kategori kategori kurang sekali sebesar 25%, kategori kurang sebesar 40%, kategori cukup sebesar 35%, kategori baik sebesar 0% dan kategori sangat baik sebesar 0%. Begitupun dengan hasil lompat jauh post test sebagian besar dalam kategori sangat baik yakni sebesar 5%, kategori baik sebesar 35%, Kategori cukup sebesar 45%, kategori kurang sebesar 15% dan kategori kurang sekali sebesar 0%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil tes lompat jauh pada siswa kelas VII Smp Islam Nurul Huda Pakong Galis pada saat pretest menunjukkan hasil tes yang paling dominan dalam kategori kurang setelah diberikan latihan mengalami perubahan dari kategori kurang menjadi baik