INTERNATIONAL LEGAL FRAMEWORK FOR THE RESOCIALIZATION OF CONVICTED PERSONS
Authors: Адоевская Ольга Александровна 
Published: August 2022

В статье анализируется международный и зарубежный опыт ресоциализации осужденных. Отмечается, что российское законодательство и практика его применения в части ресоциализации осужденных нуждаются в совершенствовании и приведении в соответствие с международно-правовыми нормами. Указывается, что не определены место и роль Школы подготовки к освобождению в исправительных учреждениях в ресоциализации осужденных, не разработаны ее образовательные программы, не решены вопросы ее кадрового обеспечения. Отмечается, что нуждается в совершенствовании работа подразделений социальной защиты осужденных по подготовке осужденных к освобождению. Предлагаются пути совершенствования работы Школы подготовки к освобождению. Обосновывается необходимость учета международного и зарубежного опыта при создании в Российской Федерации системы ресоциализационного сопровождения осужденных. Доказывается, что с первых дней пребывания в исправительных учреждениях, необходимо у осужденных формировать ресоциализационный образ мышления и мотивировать их на возвращение в гражданское общество и самостоятельное решение проблем после отбывания наказания. Предлагается изучить сложившиеся практики библиотерапии в исправительных учреждениях России и связанные с ними практики пополнения библиотечных фондов этих учреждений, их востребованности у осужденных как ресоциализационного инструмента. Указывается на положительный опыт американских тюрем, использующих специальную компьютерную систему для осужденных с ограниченным доступом к Целевому фонду (TRULINCS) для создания электронной юридической библиотеки, в которой осужденные могут читать документы, а также их распечатывать. Доказывается, что необходимо в процессе ресоциализации шире использовать ресурсы самих лиц, отбывших наказание в виде лишения свободы, их ближайшего окружения, институтов гражданского общества.
The article analyzes the international and foreign experience of resocialization of convicts. It is noted that Russian legislation and the practice of its application in terms of the resocialization of convicts need to be improved and brought into line with international legal norms. It is indicated that the place and role of the School for preparation for release in correctional institutions in the resocialization of convicts has not been determined, its educational programs have not been developed, and the issues of its staffing have not been resolved. It is noted that the work of the units of social protection of convicts in preparing convicts for release needs to be improved. Ways to improve the work of the Liberation Preparation School are proposed. The necessity of taking into account international and foreign experience when creating a system of resocialization support for convicts in the Russian Federation is substantiated. It is proved that from the first days of their stay in correctional institutions, it is necessary for convicts to form a resocialization way of thinking and motivate them to return to civil society and independently solve problems after serving their sentence. It is proposed to study the established practices of bibliotherapy in correctional institutions of Russia and related practices of replenishing the library funds of these institutions, their demand among convicts as a resocialization tool. It points to the positive experience of American prisons using a special computer system for convicts with limited access to the Trust Fund (TRULINCS) to create an electronic law library from which convicts can read and print documents. It is proved that it is necessary in the process of re-socialization to make wider use of the resources of the persons who have served their sentence in the form of deprivation of liberty, their immediate environment, and civil society institutions.