bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Evaluation of the awareness and experiences of the primary and secondary school teachers on asthma: A cross-sectional study in Ilorin, Nigeria
Authors: Ibraheem Rasheedat Mobolaji , Hamzah Abdul-Lateef Olanrewaju , Ameen Hafsat Abolore , Katibi Oludolapo Sherifat , Johnson Abdul-Wahab Rotimi 
Published: August 2022

Objectives:
Children spend the daytime participating in classes and sports. Hence, as the general caregiver of children during school hours, the teacher has a role in managing those with asthma. The present study aims to identify teachers’ knowledge, attitude, and experiences about childhood asthma in primary and secondary schools in Ilorin, Nigeria.

Materials and Methods:
A cross-sectional study was conducted among 1532 teachers from 64 schools (24 primary and 40 secondaries) selected through multistage sampling. A 40-item Asthma Knowledge Questionnaire was used to assess teachers’ knowledge about childhood asthma. A score of <22 out of 40 was considered suboptimal knowledge of childhood asthma.

Results:
The response rate was 92.8%. Two-thirds of respondents were female. The overall mean age was 33.8 ± 8.1 years. The median (interquartile range [IQR]) teaching duration was 6 (3–11) years. The teachers had the highest median score (60.0%) in the triggers domain and the lowest median score (33.3%) in the symptoms domain. The overall median (IQR) knowledge score of the primary school teachers was 50.0 (30.0–65.0%), and for the secondary school teachers was 52.5 (30.0–65.0%), P = 0.689. Two hundred and ninety-one (55.1%) primary teachers and 479 (53.6%) secondary teachers had suboptimal knowledge. Teachers with an asthmatic relative, an asthmatic child in the class, or who previously witnessed a child with an asthmatic attack had – significantly better asthma knowledge, with each P < 0.05.

Conclusion:
About half of the teachers surveyed had suboptimal knowledge of asthma. Strategies to improve teachers’ knowledge are crucial for improved childhood asthma management in Ilorin schools.
Problematic Areas in English-Language Research on Multiplayer Role-Playing Games
Authors: Rodionova Anastasia A. 
Published: August 2022

This article examines contemporary English-language research on multiplayer role-playing games. There can be identified several large problematic areas. The article aims to trace how the largest of them are formed, to describe the process of their emergence and development at the present time, as well as to describe the main points that researchers have worked out. The discussion of this topic makes it possible to understand how the conceptual apparatus of the research on multiplayer role-playing games is changing in modern English-language studies.One of the major problematic areas is related to the study of the participants’ motivation in multiplayer role-playing games. This problematic area seeks to answer the question: “What keeps players coming back to the same game over and over again?” Scientists working in this field believe that players return to virtual worlds to get opportunities for virtual earnings, a variety of social interactions, role-playing, and because of the spirit of exploration. Another problematic area is based on the study of player-to-player relationships and explores the construction of social connections around a video game. The researchers are interested in the issues of leadership and social consolidation, which takes the form of guilds in multiplayer role-playing games. The third major problematic area arises from the study of player self-identification. The scientists are trying to understand which parts of a player’s identity influence their experience and how it is mediated. The research on multiplayer role-playing games is a complex interdisciplinary phenomenon that requires involving specialists from different fields, in particular economists, sociologists, linguists.
New Russian Iconography “The Resurrection with the Descent into Hell”: Compositional Variations
Authors: Ivanova Svetlana V. 
Published: August 2022

The article deals with the iconography of the Easter holiday in Russia, specifically the image of “The Resurrection with the Descent into Hell”, common to the Russian art of the 17th—18th centuries. This image arises as a result of copying Western European engravings by Russian icon painters. The engravings illustrate the Apostles’ Creed — its fifth formula, which is different from the Orthodox one. In the Orthodox Creed, the fifth formula is called the Resurrection on the Third Day, in the Apostolic one — the Descent into Hell and the Resurrection. The Apostolic Creed is included in the Protestant Bibles, which turn out to be a source of new plots and compositions for Russian painters.In the process of its existence in Russian art, the new image of “The Resurrection with the Descent into Hell” is filled with additional plots, but most importantly, its main compositional scheme changes.The two main plots that make it up — the Descent into Hell and the Resurrection — are located on the icon field in different ways, depending on the interpretation of the painters or in strict accordance with the engraving model. Based on the location of the plots that make up the icon, there are distinguished compositional variants with either sequential or vertical arrangement of the plots. Within the first variant, there may be some subgroups: “The Descent into Hell” (whose topos is the underworld) is located below “The Resurrection” (whose topos is earthly space). We see that the iconographers correlate “The Descent into Hell” with the image of “Anastasis” (the Orthodox icon of the Resurrection). This follows from the way the location of the plots changed, when on older monuments — in contradiction with the composition of the engravings — “The Resurrection” had been located below.The most famous in Russian art is the vertical compositional version. The two plots are located strictly above each other, forming the central axis of the entire iconographic work, around which other storylines are added. In accordance with the Western European engravings, “The Resurrection” is located here in the upper register. These various modifications must be taken into consideration in order to understand both the genesis and the main content of the new iconography.
Aplikasi Penurunan Nyeri Saat Menstruasi Dengan Relaksasi Otot Progresif
Authors: Khasanah Bahriati , Rejeki Sri 
Published: August 2022

Nyeri pada saat menstruasi atau dismenore hampir dialami oleh semua perempuan sebagai sensasi ketidaknyamanan fisik seperti rasa nyeri pada bagian abdomen, nyeri pada pinggang, dan kram yang dapat mengganggu aktivitas sehari-hari. Dismenore atau nyeri menstruasi dianggap sebagai gejala yang paling umum dari semua keluhan menstruasi yang menimbulkan beban masalah kesehatan lebih besar daripada keluhan ginekologi lainnya. Salah satu penanganan non farmakologi untuk mengurangi nyeri menstruasi yaitu relaksasi otot progresif. Studi ini bertujuan untuk mengetahui penurunan nyeri saat menstruasi dengan relaksasi otot progresif di Pondok Pesantren Putri Sahlan Rosjidi. Studi kasus ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan proses asuhan keperawatan meliputi pengkajian, diagnosa, intervensi, implementasi dan evaluasI. Subjek penelitian ini mahasiswa santri yang mengalami nyeri menstruasi. Pengambilan subjek studi menggunakan teknik acidental sampling berdasarkan kriteria insklusi dan eksklusi. Pengumpulan data dilakukan menggunakan lembar observasi dengan menggunakan alat penilaian nyeri berupa Numeric Rating Scale(NRS). Pengkajian nyeri dilakukan sebelum dan sesudah pemberian relaksasi otot progresif. Berdasarkan hasil studiselama 3 hari terhadap 2 responden diketahui setelah dilakukan relaksasi otot progresif tingkat nyeri menstruasi pada kedua responden terjadi penurunan, dari yang sebelumnya nyeri sedang menjadi nyeri ringan hingga kedua responden tidak merasakan nyeri. Pemberian terapi relaksasi otot progresif efektif dapat menurunkan tingkat nyeri pada wanita yang sedang menstruasi. Oleh karena itu, diharapkan agar para perempuan dapat mengaplikasikan relaksasi otot progresif sebagai salah satu terapi nonfarmakologi yang efektif untuk mengurangi nyeri menstruasi karena mudah untuk dilakukan secara mandiri.
Pengembangan LKPD "Lumut" Berbasis Learning Cycle 5E untuk Melatihkan Keterampilan Komunikasi Peserta Didik Kelas X SMA
Authors: Anisah Anisah , Wisanti Wisanti 
Published: August 2022

Komunikasi merupakan salah satu tuntutan keterampilan yang harus dikuasai peserta didik pada abad ke-21. Keterampilan komunikasi dapat dilatihkan melalui cara pengajaran dan sumber belajar yang tepat dengan model belajar berbasis LC 5E (Learning Cycle 5E: engagement, exploration, explanation, elaboration, dan evaluation) menggunakan Lembar Kegiatan Peserta Didik. Penelitian ini bertujuan menghasilkan LKPD “Lumut” berbasis LC 5E untuk melatihkan keterampilan komunikasi. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4-D (define, design, develop dan disseminate), tanpa tahap disseminate. Parameter yang diukur mencakup hasil validitas dan respons guru. Validitas LKPD diperoleh dari hasil validasi dosen ahli botani dan dosen ahli sumber belajar menggunakan instrumen penilaian validasi. Respons guru diperoleh dari 15 responden guru Biologi berbeda sekolah melalui angket yang terdiri dari 25 butir pernyataan. Teknis analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Lembar Kegiatan Peserta Didik yang dikembangkan berfokus pada submateri lumut, kegiatan belajar sesuai tahap LC 5E yang mengacu pada aspek keterampilan komunikasi. Keterampilan komunikasi yang dilatihkan dalam LKPD tampak pada setiap tahap kegiatan LC 5E. Hasil analisis menunjukkan LKPD memperoleh skor penilaian validitas 3,64 dengan kategori sangat valid dan respons positif guru sebesar 96,66% dengan kategori sangat kuat. Berdasarkan penelitian tersebut, LKPD “Lumut” berbasis LC 5E yang dikembangkan telah layak untuk melatihkan keterampilan komunikasi.
Kata Kunci: keterampilan komunikasi, learning cyle 5E, LKPD, lumut.
Development of Ispring Interactive Powerpoint Media in Photosynthesis Topic to Train Critical Thinking Skills
Authors: Nanda Aulia Dhita , Yuliani Yuliani 
Published: August 2022

Abstract
Critical thinking skills is one of skill that must be able to face educational challenges in 21-st century especially during pandemic. Critical thinking skills also suitable for photosynthesis topic due to many actual problems and require deep analysis of learning. The purpose of this research was to produce a feasible media that valid, practical and effective based on ispring interactive powerpoint in photosynthesis topic to train students’s critical thinking skills. This study used ADDIE model which has Analyze, Design, Development, Implementation and Evaluation. This research is a descriptive quantitative research. Limited trials were conducted on 20 students of XII MIPA in SMAN 1 Geger. This research instruments were validity sheet, questionnaire for teacher also student responses and critical thinking skills test. Research result shown that media validity has valid categorized with average score of 83,44%. Students and teacher responses showed very good result for the practicality with a score of 94,3% and 100%. Powerpoint ispring interactive was stated to be good to train critical thinking skills with a score of 84,54% completeness indicators. Therefore, ispring interactive powerpoint media in photosynthesis topic able to train critical thinking skills.
Keywords: ispring interactive powerpoint, photosynthesis, critical thinking skill.

Abstrak
Keterampilan berpikir kritis adalah salah satu keterampilan penting yang harus dimiliki dalam menghadapi tantangan pendidikan di era 21 terutama pada masa pandemi. Keterampilan berpikir kritis cocok digunakan pada materi fotosintesis sebab di dalamnya terdapat permasalahan aktual yang membutuhkan analisis pada saat pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan powerpoint ispring interaktif yang valid, praktis dan efektif pada materi fotosintesis dalam melatihkan keterampilan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini menggunakan model ADDIE meliputi Analyze, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Uji coba terbatas dilakukan terhadap 20 peserta didik kelas XII MIPA SMAN 1 Geger. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi lembar validasi, angket respon untuk peserta didik serta guru dan lembar tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memperoleh rata-rata skor validasi 83,44% dengan kategori valid. Respon peserta didik dan guru menunjukkan hasil sangat baik dengan kepraktisan sebesar 94,3% dan 100%. Powerpoint ispring interaktif dinyatakan efektif untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis dengan nilai ketuntasan indikator sebesar 84,54%. Dengan demikian media powerpoint ispring interaktif pada materi fotosintesis dapat digunakan untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis.
Kata Kunci: powerpoint ispring interaktif, fotosintesis, keterampilan berpikir kritis.
Pengembangan E-Book Interaktif Materi Pewarisan Sifat untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas XII SMA
Authors: Solikah Ayu Ni'matus , Susantini Endang 
Published: August 2022

Pandemi virus Corona telah mengubah pola pembelajaran beralih menjadi sistem pembelajaran dari rumah. Walaupun demikian, peserta didik harus tetap mendapatkan pembelajaran yang tepat serta mampu melatih keterampilan berpikir kritis sesuai keterampilan abad 21. Oleh sebab itu, keberadaan E-book yang interaktif sangat diperlukan peserta didik, karena meskipun belajar dari rumah masih dapat memperoleh pembelajaran yang melibatkan peranan peserta didik secara langsung. Tujuan penelitian ini yaitu menghasilkan E-book interaktif materi Pewarisan Sifat untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas XII SMA yang valid dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Parameter yang diukur adalah validitas E-book yang dinilai berdasarkan komponen penyajian, isi, dan bahasa oleh ahli media, ahli materi dan satu guru Biologi, dan kepraktisan E-book yang diperoleh dari hasil tes keterbacaan berdasarkan grafik Fry dan respon sepuluh peserta didik kelas XII SMA Labschool Unesa 1. Data yang di peroleh dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan E-book memperoleh persentase rata-rata skor validitas sebesar 97,25% dengan kategori sangat valid. Hasil kepraktisan E-book memperoleh rata-rata keterbacaan berada pada level 12 dan menunjukkan respon positif dari peserta didik dengan rata-rata skor sebesar 98,51% dengan kategori sangat praktis. Dengan demikian, dapat disimpulkan E-book interaktif materi Pewarisan Sifat untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas XII SMA dinyatakan sangat valid dan sangat praktis sebagai media pembelajaran.
Kata Kunci: E-book interaktif, keterampilan berpikir kritis, Pewarisan Sifat.
The Development of Edmodo on Immune System Material to Train Critical Thinking: Validity and Student Responses
Authors: Agustina Savira Eka Yuli , Qomariyah Nur 
Published: August 2022

The spread of Covid-19 continues to increase, causes the government to issue policies that can supress this spread. One of the policies in educational field is distance learning. The distance learning is helped out by technology development, but it requires student to think at a high level such as critical thinking. Critical thinking skills can be trained in biology. The material that need critical thinking skills is immune system. In fact, immune system material is considered difficult and the result of national exam show only 25.19% of student can complete this material. Therefore, it is necessary to have learning media that can facilitate the achievement of basic competency and critical thinking skills. This research aims to produce Edmodo that equipped with student worksheets to train critical thinking skills. This research is development research with 4D Model (Define, design, develop, disseminate). It was limited to the development stage to determine the validity of product based on expert opinion and also the practicallity based on the responses of eleventh grade student in SMA Negeri 1 Waru Sidoarjo. Quantitative descriptive analysis was applied for the data gained. The result showed the validity of Edmodo were 3.88 on presentation aspect, 3.91 on content, and 3,89 for the total average. The student worksheet validity resulted were 3.90 on presentation, 3.95 on content, 3,89 on language, 3.67 on critical thinking, and 3,85 for the total average. Both of them are categorized as very valid. The results of student responses are 88.03% in the very practical category. Thus, the development of Edmodo and student worksheet is valid and practical to used in lerning.
Keywords: Edmodo, student worksheets, immune system, critical thinking skills
Pengembangan E-LKPD Berbasis KWL (Know-Want-Learned) Materi Substansi Genetik untuk Melatihkan Keterampilan Literasi Sains Peserta Didik
Authors: Zulfiana Zulfiana , Indana Sifak 
Published: August 2022

Know-Want-Learned (KWL) merupakan strategi pembelajaran yang memfasilitasi peserta didik untuk menuliskan pengetahuan awalnya (know), apa yang ingin diketahui (want), dan apa yang telah dipelajari (Learned) pada saat pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini yaitu menghasilkan E-LKPD berbasis KWL yang valid (layak) secara teoritis, dan praktis digunakan dalam pembelajaran biologi materi substansi genetik untuk melatihkan keterampilan literasi sains peserta didik. Metode pengembangan yang digunakan adalah 3D-E Models. E-LKPD divalidasi oleh tiga validator (dua dosen ahli, dan satu guru biologi). Instrumen penilitian yang digunakan berupa lembar validasi, dan angket respons 16 peserta didik. Lembar validasi untuk memperoleh data validitas E-LKPD berdasarkan aspek Kelayakan Penyajian, Isi, dan Kebahasaan. Angket respons peserta didik untuk memperoleh data kepraktisan E-LKPD yang menunjukkan bahwa E-LKPD tersebut lengkap, menarik, dan mudah dioperasikan, ditinjau dari Tampilan dan Komponen E-LKPD, Kesesuaian E-LKPD dengan Indikator Literasi Sains, dan Kebahasaan. Hasil validasi E-LKPD yang dihasilkan yaitu sebesar 3,94, menyatakan bahwa E-LKPD ini sangat valid. Hasil kepraktisan E-LKPD yang dihasilkan yaitu sebesar 97,2%, menyatakan bahwa E-LKPD ini sangat praktis. Berdasarkan hal tersebut, dapat disimpulkan bahwa E-LKPD ini dinyatakan layak, dan praktis digunakan dalam pembelajaran biologi materi substansi genetik untuk melatihkan keterampilan literasi sains peserta didik.
Kata Kunci: Validitas, Kepraktisan, E-LKPD, Substansi Genetik, KWL, Literasi Sains.
ANALISIS SPASIAL POTENSI TINGKAT KEKERINGAN DI KABUPATEN PACITAN
Authors: Wardani Indah Ayu Kusuma , Nafiah Silvia Umrotun 
Published: August 2022

Sebagai bagian dari kabupaten yang termasuk dalam kategori rawan kekeringan, Kabupaten Pacitan seringkali mengalami kekeringan. Hal tersebut dibuktikan dengan data berdasarkan Indeks Risiko Bencana Indonesia (IRBI) tahun 2013 yang dikeluarkan oleh Badan Penanggulangan Bencana (BNPB) yang menunjukkan bahwa Kabupaten Pacitan memiliki potensi risiko kekeringan yang besar yaitu dengan mendapatkan skor 36 yang tergolong tinggi untuk indeks risiko kekeringan. Kekeringan yang terjadi pada musim kemarau selalu mengancam sehingga perlu dilakukan pemetaan terhadap indikasi potensi kekeringan di Kabupaten Pacitan. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk: (1) melihat penyebaran ataupun tingkatan pada Kabupaten Pacitan, dan (2) mengetahui hal hal yang mendominasi ataupun memengaruhi di Kabupaten Pacitan. Adapun pada penelitian ini penulis menggunakan beberapa metode yakni metode analisis data sekunder, metode pengolahan data dan metode analisis SIG. menghasilkan peta tingkat potensi kekeringan digunakan analisis SIG dengan metode kuantitatif. Parameter yang digunakan dalam penelitian ini adalah penggunaan lahan, drainase, tekstur tanah dan kemiringan lereng. Diperuntukan untuk melihat hal hal yang memengaruhi ataupun pada suatu daerah, dalam hal ini Kabupaten Pacitan dapat menggunakan analisis SIG. Berdasarkan pada uraian pembahasan, maka hasil dari penelitian ini kekeringan di Kabupaten Pacitan memunculkan 3 kelas kekeringan yakni kelas yang paling bawah hingga tingkatannya. Klasifikasi kelas rendah terdapat pada bentukl ahan fluvial dengan presentase 17,53 %. Klasifikasi kelas sedang terdapat pada bentuklahan Karst yang mendominasi di bagian barat hingga timur Kabupaten pacitan dengan presentase 51,03 % sedangkan klasifikasi kelas tinggi berada pada bentuklahan struktural yang mendominasi di bagiaan utara kabupaten Pacitan dengan presentase 31,44 %. Faktor dominan yang mempengaruhi potensi kekeringan adalah tekstur tanah dan kemiringan lereng. Adanya kemiringan lereng yang curam hingga terjal menjadi faktor dari terjaidnya kekeringan, sedangkan tekstur tanah mempengaruhi kekeringan adalah liat dan pasir halus
Kata kunci: : Kekeringan, Parameter fisik, Analisis SIG
STRUKTUR PENATAAN DAN PENGELOLAAN LAHAN DI SUB DAS BRANTAS HULU JAWA TIMUR
Authors: Kurniawati Aida , Rayes Luthfi , Suprayogo Didik , Sudarto Sudarto 
Published: August 2022

Bertambahnya jumlah penduduk menyebabkan tekanan pada lahan, sehingga banyak lahan yang tidak pada peruntukannya. Hal ini menyebabkan masalah pada lahan diantaranya alih fungsi lahan, degradasi lahan, erosi, kekeringan dan masalah lingkungan. Berbagai aturan telah disusun sebagai langkah untuk menekan kerusakan lingkungan, tetapi implementasinya masih belum sesuai harapan. Tata ruangpun juga telah dibuat, namun implementasinya sering tidak sejalan dengan tara ruang yang sudah dibuat. Tujuan penelitian ini adalah bagaimana struktur penataan ruang dan pengelolaan lahan di sub DAS Brantas hulu. Hasilnya adalah perencanaan tata ruang konservasi lahan berbasis tataruang serta rekomendasi berbagai penggunaan lahan yang disesuaikan dengan RTRW Sub DAS Brantas Hulu.
PEMANFAATAN CITRA LANDSAT 8 OLI/TIRS UNTUK IDENTIFIKASI ERAPATAN VEGETASI MENGGUNAKAN METODE NORMALIZED DIFFERENCE VEGETATION INDEX (NDVI) DI KOTA AMBON
Authors: Lasaiba Mohammad Amin 
Published: August 2022

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengidentifikasi kerapatan vegetasi menggunakan Metode Normalized Difference Vegetation Index (NDVI), dengan Teknologi Penginderaan Jauh Di Kota Ambon.. Penelitian ini menggunakan pendekatan spasial dengan lokasi penelitian ini wilayah administratif Kota Ambon yang termasuk dalam citra satelit Landsat 8 OLI/TIRS Path 109 Row 63. Analisis Kerapatan Vegetasi Menggunakan Metode Normalized Difference Vegetation Index (NDVI).Hhasil penelititan yang dilakukan dengan menggunakan citra penginderaan jauh berupa citra Landsat 8 OLI/TIRS perekaman 24 Maret 2019 Kota Ambon di klasifikasikan menjadi 5 kelas kerapatan vegetasi. Tingkat kerapatan tidak terinterpretasi (awan) memiliki luas 302,68 Ha (0.9%), Tingkat kerapatan tidak rapat memiliki luas 716,33 Ha (2.7%), Tingkat kerapatan cukup rapat memiliki luas 1367 Ha (4.2%), Tingkat kerapatan rapat memiliki luasan 3.154,70 Ha (9.7%), Tingkat kerapatan sangat rapat memiliki luasan 27.026,43 Ha (83%).