bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Awareness of nutrition and health knowledge and its influencing factors among Wuhan residents
Authors: Wu Yating , Wang Shanshan , Shi Mengdie , Wang Xinzheng , Liu Hongjuan , Guo Shu , Tan Le , Yang Xuefeng , Wu Xiaomin , Hao Liping 
Published: October 2022

BackgroundNutrition and health knowledge play a crucial role in promoting healthy dietary behaviors, and have been found to be related to sociodemographic characteristics. However, the existing evidence is limited and inconsistent. We aimed to evaluate the awareness level of nutrition and health knowledge and its influencing factors among Wuhan residents, and to provide scientific basis for carrying out targeted nutrition education programmes.MethodsBy stratified random sampling, residents aged 18–64 in Wuhan were selected for self-administered questionnaire survey. We adopted the structured questionnaire to investigate respondents' sociodemographic characteristics, nutrition and health knowledge, and the way to acquire knowledge. Among them, nutrition and health knowledge includes the following four parts: dietary guidelines recommendations, food and nutrients, nutrition and disease prevention, and nutrition skills. Chi-square tests were used to analyze the associations between total awareness rate and sociodemographic characteristics. Multiple linear regression models were used to analyze the influencing factors of nutrition and health awareness.ResultsA total of 33,436 valid questionnaires were obtained, with a response rate of 97.8%. The total awareness rate was 20.4%, with the highest in nutrition and disease prevention (72.7%) and the lowest in nutrition skills (46.3%). Responders aged 35–44 (23.3%), females (22.8%), educational workers (24.8%), obtaining a master's degree or above (34.1%), living in downtown area (23.1%), and without a history of chronic disease (24.6%) were more likely to have higher awareness rates (all p &lt; 0.001). The multiple linear regression models showed that age, gender, education level, occupation, residential address, and the history of chronic disease were the potential factors affecting individual nutrition awareness.ConclusionThe total awareness rate of nutrition and health knowledge among Wuhan residents was not optimistic. Besides, our findings suggested that sociodemographic characteristics are closely related to nutrition awareness, which may provide important clues for carried out nutrition education campaigns.
Mid-term results of water vapor thermal therapy in patients with lower urinary tract symptoms related to benign prostatic hyperplasia
Authors: Ghahhari Jamil , Sountoulides Petros , Campobasso Davide , Faieta Alessio , Sessa Francesco , Viola Lorenzo , Siena Giampaolo , Cianci Filippo , Cindolo Luca 
Published: October 2022

ObjectiveIn this study, we evaluate the short- and mid-term results of water vapor thermal therapy (WVTT) for LUTS (lower urinary tract symptoms) due to benign prostatic hyperplasia (BPH).MethodsPatients with LUTS due to BPH who underwent WVTT from September 2019 to April 2022 were included in this prospective, single-center study. Data regarding functional and sexual outcomes were evaluated by validated questionnaires as well as uroflowmetry, urinalysis and cultures, digital rectal examination, serum prostate-specific antigen, and transrectal ultrasound. The patients were followed-up with 3, 6, 12, and 18 months after the procedure.ResultsEighty-four men were treated. Mean ± SD prostate volume, operative time, and hospital stay were 76.9 ± 26.3 ml, 14 ± 18.5 min, and 0.9 ± 0.7 days, respectively. The catheter was removed after 7 ± 4.4 days. A significant (p &lt; 0.05) improvement in Qmax, IPSS, QoL, OAB-q SF, ICIQ-SF, and IIEF- 5 from the baseline at the last follow-up (18 months) was recorded. Seventy-six (90%) patients reported a significant improvement in ejaculatory function (de novo dry ejaculation in 4 patients). Early (≤30 days) postoperative complications were reported in 70% of patients, all grade 1 according to Clavien–Dindo. No late (&gt;30 days) Clavien–Dindo &gt;1 procedure-related complications occurred. Three patients required reoperation (6–12 months after surgery).ConclusionWVTT is an effective and safe treatment for the management of LUTS due to BPH in the short- and mid-term follow-up, and it provides negligible sequelae with respect to ejaculation.
Predictors of tumor progression of low-grade glioma in adult patients within 5 years follow-up after surgery
Authors: Yan Zhiqiang , Wang Jiang , Dong Qiufeng , Zhu Lian , Lin Wei , Jiang Xiaofan 
Published: October 2022

BackgroundGlioma originates from glial cells in the brain and is the most common primary intracranial tumor. This study intends to use a retrospective analysis to explore the factors that can predict tumor progression in adult low-grade gliomas, namely WHO II grade patients, within 5 years after surgery.MethodsPatients with WHO grade II glioma who were surgically treated in our hospital from February 2011 to May 2017 were included. According to the inclusion and exclusion criteria, 252 patients were included in the final analysis. According to the results of the 5-year follow-up (including survival and imaging review results), patients were divided into progression-free group and progression group. Univariate and multivariate analysis were conducted to investigate the related factors of tumor progression during the 5-year follow-up.ResultsThe results of the 5-year follow-up showed that 111 (44.0%) cases had no progress (progression free group, PFG), 141 (56.0%) cases had progress (progression group, PG), of which 43 (30.5%) cases were operated again, 37 cases (26.2%) received non-surgical treatments. There were 26 (10.3%) all-cause deaths, and 21 (8.3%) tumor-related deaths. Univariate and multivariate analysis showed that age &gt;45 years old (OR = 1.35, 95% CI, 1.07–3.19, P = 0.027), partial tumor resection (OR = 1.66, 95% CI, 1.15–3.64, P = 0.031), tumor diameter &gt;3 cm (OR = 1.52, 95% CI, 1.14–4.06, P = 0.017) and no radiotherapy (OR = 1.37, 95% CI, 1.12–2.44, P = 0.039) were independent predictors of the progression of tumor during the 5-year follow-up period.ConclusionAge &gt;45 years old, partial tumor resection, tumor diameter &gt;3 cm, no radiotherapy are predictors for tumor progression for glioma patients after surgery.
One-year outcomes following primary stenting of infrapopliteal steno-occlusive arterial disease using a non-polymer sirolimus-eluting stent: Results from a prospective single-centre cohort study
Authors: Tigkiropoulos Konstantinos , Lazaridis Ioannis , Nikas Spyridon , Abatzis-Papadopoulos Manolis , Sidiropoulou Katerina , Stavridis Kyriakos , Karamanos Dimitrios , Saratzis Athanasios , Saratzis Nikolaos 
Published: October 2022

BackgroundClinical outcomes using new generation drug-eluting stents designed specifically for infrapopliteal disease are not widely available, especially in comparison to paclitaxel-based therapies. This series reports 1-year outcomes in patients with diabetes and chronic limb threatening ischaemia (CLTI) undergoing angioplasty, with a sirolimus-eluting tibial stent (Cre8, Alvimedica, Turkey), evaluating the feasibility, safety, and efficacy of this new device. Outcomes were compared to matched patients undergoing infrapopliteal angioplasty using a paclitaxel-coated balloon (DCB).Patients and MethodsPatients with diabetes and CLTI requiring infrapopliteal intervention were recruited prospectively to undergo angioplasty and primary stenting using the Cre8 sirolimus-eluting stent between January 2018 and October 2020 at a single high-volume vascular centre; outcomes were compared to a group of patients with diabetes and CLTI who had undergone infrapopliteal angioplasty using a DCB. All patients were followed up for at least 12 months using a uniform protocol with duplex ultrasound and examination. The primary outcome measure was target lesion patency (&lt;50% restenosis). Clinically driven target lesion revascularisation (CD-TLR), amputations, Rutherford stage, and mortality were also recorded.ResultsA total of 54 patients (61 target lesions; median age: 69 years, 74% male) were included [27 with the Cre8 device (main group) vs. 27 with a DCB (historical controls)]. Primary patency at 12 months was 81% in the Cre8 group vs. 71% in the control group (p = 0.498). Overall, four (15%) patients in the Cre8 group vs. three (11%) patients in the control group underwent a major amputation within 12 months (p = 1.0). CD-TLR (all endovascular) did not differ between groups at 12 months (4% Cre8 vs. 10% control group, p = 0.599). Rutherford stage improvement at 12 months was superior for the Cre8 group (52% vs. 15% improved by at least one stage, p = 0.039). One-year mortality was 15% in the Cre8 group vs. 22% in the control group, p = 0.726.ConclusionsPrimary stenting with the Cre8 stent is feasible and safe in diabetic patients and CLTI. When compared to patients undergoing angioplasty with a DCB, there were no significant differences regarding primary patency, CD-TLR, major amputations, and mortality at 12 months. Those treated with a Cre8 stent were more likely to have an improvement in their Rutherford stage.
Quality of Life: Updated Psychometric Properties and New Norm Values in a Representative German Sample Focusing Socioeconomics and Mental Health
Authors: Hettich Nora , Beutel Manfred E. , Krakau Lina , Braehler Elmar 
Published: October 2022

Objectives: Quality of life (QOL) is increasingly used as indicator in health research. The aim of this paper was an updated psychometric validation and a new standardization of the German version of the EUROHIS-QOL using a sample of the German general population assessed in 2021. The study focused on socio-economic characteristics and on anxiety and depressiveness as major indicators of mental health.Methods: With 8 items, the EUROHIS-QOL is an economical instrument for self-assessment.Results: Statistical tests revealed good psychometric properties. Gender- and age-group-specific norm values were calculated. The EUROHIS-QOL showed good discriminant validity for anxiety and depression symptoms. Participants without clinically relevant scores for depressiveness and anxiety reported significantly higher QOL. Multiple regression analysis showed that unemployment, younger age, not living with a partner, and an immigrant background were important predictors of lower QOL, whereas higher income, living in one’s own home, and a high level of education predicted higher QOL.Conclusion: The EUROHIS-QOL was confirmed as an economical and reliable instrument for assessing QOL in the German general population.
XVI. Yüzyılın İlk Yarısında Sincar Sancağı’nın Demografik ve Ekonomik Durumu
Authors: KARABOĞA D. Volkan 
Published: October 2022

Tarih boyunca birçok seyyahın dikkatini çeken Sincar, günümüzde Irak toprakları içerisinde yer almaktadır. Yavuz Sultan Selim zamanında Osmanlı topraklarına katılarak, sancak statüsü ile idari yönden Diyarbekir Eyaleti’ne bağlanmıştır. 16. yüzyılın ilk yarısında, 1518 ve 1523 senelerinde olmak üzere sancakta iki tahrir gerçekleşmiştir. 1518 yılında sancağın şehir merkezinde mahalle yapılanmasının bulunmadığı, Müslim ve gayrimüslim nüfusun bir arada yaşadığı görülmekte iken, 1523 yılında sancak merkezi, mahallelere ayrılmış, Müslim ve gayrimüslim nüfus ayrı mahalle ünitelerinde kaydedilmiştir. Diğer taraftan şehirde yaşayan şahısların adlarına bakıldığında önemli bir kısmının Arapça olduğu, hatta gayrimüslim nüfus arasında dahi Arapça isimlerin yaygın olduğu tespit edilmiştir. Nitekim bu durum, Müslim ve gayrimüslim nüfus arasındaki sosyal etkileşimin üst seviyede olduğunu göstermesi bakımından önem arz etmektedir.
Ekonomik faaliyetler açısından bakıldığında sınaî ve ticari hayatın çok canlı olmadığı sancakta, tarım ve hayvancılığın sancak ekonomisine önemli derecede katkı sağladığı bilinmektedir. Bu çalışmada, 1518 ve 1523 yıllarına ait arşiv kayıtlarının ışığı altında, Sincar Sancağı’nın nüfus, yerleşme ve sosyo-ekonomik özelliklerine dair bilgiler ortaya çıkarılmıştır.
Impacto pedagógico: relaciones entre la autoestima profesional y la formación permanente del profesorado en Chile
Authors: Miranda Jaña Christian 
Published: October 2022

El propósito de esta investigación es contrastar un modelo de análisis que permita aproximarse a los aspectos que la formación permanente aporta a los docentes en términos profesionales. Para ello se analiza el impacto provocado por el Programa de Becas en el Exterior (PBE) sobre la autoestima profesional de los docentes beneficiados.
Se optó por un diseño cuasiexperimental con pretest y postest que articula procedimientos cualitativos y cuantitativos. A una muestra de 352 profesores de nivel básico se validó y aplicó la Escala de Autoestima de profesores de Arzola y Collarte (1992) destinada a evaluar tal competencia profesional.
Los resultados revelaron: a) diferencias significativas entre el perfil de autoestima profesional percibido antes del PBE y posterior a éste en las dimensiones Yo Soy, Yo Siento y Yo Hago, exceptuando los factores de Autocriticidad y Vocación; y, b) las relaciones percibidas entre las dimensiones permitieron la clarificación de un modelo evaluativo que evidencia el impacto del PBE sobre tal competencia.
Propuesta de una metodología de seguimiento y evaluación de cursos a distancia
Authors: Llarena Myriam , Paparo Mauro 
Published: October 2022

En este documento se propone una metodología de seguimiento y evaluación de la calidad de los procesos de interacción entre distintos actores e interactividad del alumno con el material de aprendizaje y la tecnología, para cursos a distancia.La metodología, basada en el modelo de desarrollo y utilización de cuestionarios de satisfacción de clientes propuesta por Bob Hayes, especifica claramente cómo generar y evaluar científicamente los cuestionarios de satisfacción. La propuesta es el resultado de su estudio y aplicación en el marco del proyecto "Soluciones Integradas para Sistemas de Educación a Distancia", de la Facultad de Ciencias Exactas Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de San Juan, cuyo objetivo es Aportar conocimientos que faciliten la planificación estratégica y gestión de los sistemas de educación a distancia.Al definir pautas a la hora de diseñar, implementar y gestionar sistemas de Educación a Distancia, el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de nuestro país, hace referencia a la calidad y excelencia de los mismos, como así también a la necesidad de asegurar procesos de evaluación que garanticen dicha calidad. En este trabajo se analizan las herramientas de evaluación desarrolladas y aplicadas en el curso de posgrado "Gravimetría y sus Aplicaciones Tectónicas", los criterios de su elección, los resultados obtenidos, las actividades que derivaron de su interpretación como así también las acciones futuras a realizar gracias a las potencialidades de la metodología.
Efectos de la Información de Retorno sobre el resultado en el aprendizaje de tareas motoras
Authors: Fernández Abuín Juan Pablo 
Published: October 2022

Cualquier proceso de aprendizaje se caracteriza por la interacción de un conjunto de variables referentes a la tarea a aprender, al contexto del aprendizaje y a las características del individuo que ejecuta la tarea. En numerosos estudios la práctica es mencionada como la variable de mayor relevancia en este proceso. Pero la práctica por si sola resulta insuficiente para consolidar el aprendizaje.
En el análisis de los procesos de control motor se estudian entre otros aspectos, los mecanismos inherentes a la producción de movimientos, uno de estos mecanismos es el feedback o lo que es lo mismo, la información de retorno sobre el resultado.
El componente informativo del feedback se traduce en la capacidad de proporcionar datos relevantes sobre la acción motora realizada. El feedback es la información referente al error, o la variación entre la acción realizada y el modelo ideal perteneciente o relativo a una disciplina deportiva, por ello asume una función fundamental, la de orientar al individuo en la dirección del objetivo de la acción motriz.
Una propuesta didáctica para el aprendizaje de la Física
Authors: Bernaza Rodríguez Guillermo , Corral Ruso Roberto , Douglas de la Peña Carolina 
Published: October 2022

Hoy en día se produce un gran impacto de la ciencia y la tecnología en la producción y la vida de las personas, provocando la necesidad apremiante de una formación científica masiva (UNESCO, 1993), lo que conduce a que el encargo social de la escuela media y la educación superior sea desarrollar sujetos capaces de aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a ser.
La educación como crecimiento
Authors: Pérez de los Santos Raúl 
Published: October 2022

Para perpetuar la especie, el hombre no sólo necesita la reproducción biológica, sino también debe asegurar la reproducción cultural, que es la manera de transmitir generación tras generación costumbres, conocimientos, normas, valores y hábitos, que garanticen la supervivencia social de la especie. Es por esto que deben hacerse esfuerzos que conduzcan al logro de los fines y metas que persigue la sociedad, y esto lo puede hacer y garantizar la educación. Esta debe favorecer la formación de buenos hábitos que faciliten el buen proceder de los individuos en la sociedad.Un hábito no puede quedarse sólo en la acción motora y ejecutoria, paralela a esta debe desarrollar actitudes intelectuales, que no es más que el reflexionar sobre ellos, con la finalidad de que la educación signifique crecimiento. Para esto, el individuo debe tener una participación completa, para ello será necesario que desarrolle la racionalidad, el proceso de comunicación y la acción dirigida a buscar el bien común.
El presente ensayo tiene como propósito mostrar a la educación un medio para el crecimiento de la persona, crecimiento que deberá estar presente toda la vida.
Modelo didáctico en una asignatura inicial de carreras de ingeniería
Authors: Nolasco María Rosa , Modarelli María Cristina 
Published: October 2022

Para trabajar por una educación transformadora y renovadora en cuanto a sus objetivos, contenidos y metodologías el educador de matemática debe propiciar cambios en todos los aspectos de su labor educativa.
Como profesores del Área de Matemática en las asignaturas iniciales de las carreras de ingeniería de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA), y ante el déficit de conocimientos básicos de matemática con que los alumnos ingresan a dichas carreras y teniendo en cuenta que esto es un obstáculo que condiciona fuertemente los logros de los estudiantes en los primeros años de estudio, generamos una propuesta que permita, en lo posible, garantizar el aprendizaje como un proceso de construcción y reconstrucción de conocimientos, habilidades, actitudes, valores y sus formas de expresión en un contexto de interacción.
Propuesta minimal de ejercicios para el tratamiento de las funciones en la asignatura Matemática Básica
Authors: Vázquez Alfonso Yaser 
Published: October 2022

a asignatura de Matemática, en cualquier grado de enseñanza escolar, (del primario al universitario, incluyendo la ocurrencia de postgrados, maestrías y doctorados que podrían tener cabida a continuación) habitualmente, y debido a su innegable complejidad, desarrollo, y elevado nivel de abstracción que exige de quienes la estudian, ha constituido una de las materias más fuertes a la hora de comprenderla. A partir de esta certidumbre, se considera loable cualquier intención creativa que pudiera ayudar a la comprensión de algunos de los disímiles aspectos que con mayor asiduidad aparecen en ella.
Impacto de la perspectiva histórica en la enseñanza de la Microbiología
Authors: Etcheverry Miriam Graciela , Nesci Andrea Verónica 
Published: October 2022

El rendimiento académico es una preocupación inherente al quehacer docente, por lo que constan-temente buscamos conocer cómo nuestro accionar impacta sobre los aprendizajes. A pesar de que la transposición didáctica en una disciplina es un concepto teñido de particularidades con cada cohorte de estudiantes y equipo docente, la mirada sobre la propia práctica en el aula puede ser sujeto de seguimiento año tras año.
Es por ello que buscamos averiguar si el modo particular de enseñanza que planteamos puede servir de guía para impulsar el proceso de enseñanza y aprendizaje, impactando en el modo de alcanzar un rendimiento académico exitoso. Cuando tratamos de pensar en cuál es el problema práctico que origina la innovación, surge de modo particular un elemento central que sirve de nexo entre todas las temáticas de abordaje, y este es el aspecto motivacional.
Caracterización de las actividades de Geometría que proponen los textos de Matemática
Authors: Abrate Raquel Susana , Delgado Graciela Isabel , Pochulu Marcel David 
Published: October 2022

El presente trabajo es un estudio de caso de naturaleza diagnóstico-descriptivo, cuyo objetivo ha sido caracterizar las actividades de Geometría que proponen los textos escolares más utilizados por los docentes de Matemática del tercer ciclo de la Escuela General Básica Argentina (alumnos de 12 a 15 años).
Para tal fin, entrevistamos a profesores de Matemática que desarrollan sus actividades en centros educativos públicos y privados de la ciudad de Villa María, Provincia de Córdoba. Posteriormente caracterizamos las actividades de acuerdo a variables que devienen, por un lado, de las convergencias realizadas entre la experiencia que como docentes en el ejercicio de nuestra profesión hemos adquirido, y por el otro, de las que se proponían en los diferentes trabajos consultados sobre la temática.
Depressão e suporte social em adolescentes e jovens adultos
Authors: Cordeiro Raúl , Arriaga M. , Claudino J. 
Published: October 2022

O objectivo é analisar, através de um estudo quantitativo, descritivo e transversal, a relação entre a satisfação com o suporte social e os índices de depressão em adolescentes e jovens adultos.Através de questionário de aplicação directa um total de n = 262 alunos, de ambos os sexos e com idades compreendidas entre os 16 e os 21 anos de idade, matriculados no 12.º ano de escolaridade das duas Escolas Secundárias da rede do Ministério da Educação, situadas na cidade de Portalegre, Portugal, no ano lectivo 2004/2005.
Foram utilizados, como instrumentos de medida, a Escala de Satisfação com o Suporte Social (ESSS) (Ribeiro, 1999) e o Inventário de Depressão de Beck (BDI) (Gorenstein & Andrade, 1996).Os resultados obtidos indicam que o suporte social influencia, de uma forma estatisticamente significativa o índice de depressão em adolescentes e jovens adultos.
La escuela "a medias"
Authors: Pariente Alonso Javier 
Published: October 2022

El impresionante desarrollo de las Tecnologías de la Información y Comunicación está modificando la manera de construir el saber, el modo de aprender y, en última instancia, determinando hasta nuestra realidad. Cada día es más evidente la necesidad de legitimar los medios en la escuela como factores que influyen en la manera en la que los individuos comprenden y se relacionan con el mundo. Los medios transmiten contenidos conceptuales, y también normas, actitudes y valores.
Sin caer en postulados tecnófilos y huyendo de mitos y estereotipos, a sabiendas de que la escuela ha sostenido/sostiene una relación difícil, extraña, compleja y antagónica con los medios, siempre más próxima a la sospecha y a la reprobación que a su integración; es necesario reconocer el papel central que desempeñan los medios de comunicación en la vida de nuestros jóvenes, y afrontar como tarea el combatir el "analfabetismo tecnológico". La actitud de la escuela ha de ser la de aceptación crítica que la lleve a adaptar, entender y preparar a nuestros alumnos para que puedan relacionarse críticamente con este entorno mediático.
Si la escuela pretende ser eficaz en este marco social ha de ser capaz de repensar tanto la cultura como a sí misma. El punto de origen y fundamento de una educación en, y desde, los medios de comunicación es la consolidación de una sociedad libre, democrática y solidaria. Una sociedad crítica que no acepte las desigualdades y que integre la diversidad.