bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
TINJAUAN HUKUM ISLAM TERHADAPAN TRADISI ANRONG BUNTING DALAM UPACARA PERNIKAHAN (Studi Kasus Kelurahan Tetebatu Kec.Pallangga Kab.Gowa)
Authors: Salam Nursalam , Talli Halim 
Published: April 2022

Penelitian ini membahas tentang tinjauan hukum islam terhadap tradisi anrong bunting dalam upacara pernikahan. Adapun submasalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana prosesi adat anrong bunting dalam upacara pernikahan? (2) Bagaimana pandangan hukum islam terhadap prosesi adat anrong bunting dalam upacara pernikahan?. Penelitian ini termasuk penelitian lapangan atau field research dengan pendekatan yang digunakan adalah normatif dan yuridis. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa prosesi adat anrong bunting terdiri dari mulai dari perlengkapan yang disediakan untuk melaksanakan prosesi adat anrong bunting, kedua mempelai duduk memangku kelapa dan memegang beras,dan mengikuti proses sampai selesai. Adapun tinjauan hukum islam dalam tradisi adat anrong bunting ini yang melakukan cukur alis, dilihat dari segi kecantikan lebih baik, bagus dan terlihat cantik apabila alis di cukur karena lebih kelihatan aura pengantin baru yang sudah menikah sedangkan di dalam islam menggunting bulu alis atau merapikannya dengan mencukur bagian-bagian tertentu untuk memperindah alis mata seperti yang dilakukan oleh sebagian kaum wanita hukumnya haram, karena hal itu termasuk mengubah ciptaan Allah dan mengikuti setan yang selalu memperdaya manusia supaya mengubah ciptaan Allah.Kata Kunci: Pernikahan, Anrong Bunting, Hukum Islam
Konsep Belajar Dalam Al-Qur’an Surat Al-‘Alaq Ayat 1-5 (Studi Tafsir Al-Misbah)
Authors: 'Afiifah Isnaini Nur , Yahya Muhammad Slamet 
Published: April 2022

This study seeks to examine the obligation to study and the importance of knowledge in the Al-Qur'an surah al-'alaq verses 1-5 according to the opinion of M. Quraish Shihab in Tafsir Al-Misbah. The method in this research is a content analysis method with a hermeneutical approach, which is to interpret symbols in the form of text to look for meanings and meanings. From the results of this study it can be concluded that Tafsir Al-Misbah seeks to bridge the community in understanding the Koran more deeply, as well as interpreting the Koran by looking at the realities needed by society at that time related to the theme of learning, in particular. in the Qur'an Surah Al-'Alaq verses 1-5. The concept of learning described in the Qur'an Surah Al-'Alaq verses 1-5 is a command to read and is not limited to written text only, because reading is a pioneer for knowledge.
Penelitian ini berupaya untuk mengkaji kewajiban belajar dan pentingnya ilmu pegetahuan dalam Al-Qur’an surat al-‘alaq ayat 1-5 menurut pendapat M. Quraish Shihab dalam Tafsir Al-Misbah. Metode dalam penelitian ini adalah metode analisis isi (content analysis) dengan pendekatan hermeunetika, yakni menafsirkan simbol berupa teks untuk dicari arti dan maknanya. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Tafsir Al-Misbah berupaya untuk menjembatani masyarakat dalam memahami Al-Qur’an lebih mendalam, serta menafsirkan Al-Qur’an dengan melihat realitas yang sebenarnya dibutuhkan oleh masyarakat pada waktu itu yang terkait dengan tema belajar, khususnya pada Qur’an Surat Al-‘Alaq ayat 1-5. Konsep belajar yang dijelaskan dalam Qur’an Surat Al-‘Alaq ayat 1-5 adalah perintah untuk membaca dan tidak terbatas pada yang berupa teks tertulis saja, karena membaca merupakan pembuka jalan bagi ilmu pengetahuan.
Pendidikan Keluarga dalam Al-Qur’an (Surah Luqman ayat 12-19)
Authors: Witasari Oki 
Published: April 2022

Education is an effort to change people’s attitudes and ways of thinking for the better, education can be carried out with adult guidance who leads to become a good person in attitude and thinking based religion. The most important education is family education, because in the family the child first begins to learn everything from how to speak, read, write, and get to know various things in their environtment. This article describes family education in Qs. Luqman verses 12-19. In this verse contains various ways to educate the good character so that they become human beings with noble character. This research is research that uses a qualitative literature method,with a descriptive analyzed and presented in the form of a description. This study resulted in the findings that the Qs.Luqman verses 12-19 have the value of family education so that it can be used as a basis for parents and teachers in educating children. In the interpretation of Qs.Luqman verses12-19 it is very suuitable to be exspressed in the current mesa family education, this is because in Luqman family education teaches his children to always be grateful, monotheism, do good to parents, establish prayers, do not be arrogant, and soften their voices.

ABSTRAK
Pendidikan merupakan suatu upaya untuk mengubah sikap dan cara berfikir manusia menjadi lebih baik, pendidikan dapat dilaksanakan dengan bimbingan orang dewasa yang mengarahkan untuk menjadi pribadi yang baik dalam bersikap maupun berfikir dan berlandaskan pada agama. Pendidikan yang paling penting adalah pendidikan keluarga, karena dalam keluarga anak pertama kali mulai belajar segala hal dari cara berbicara, membaca, menulis, dan mengenal berbagai hal di lingkungannya. Artikel ini mendeskripsikan tentang pendidikan keluarga dalam QS. Luqman ayat 12-19. Dalam ayat ini berisi berbagai macam cara mendidik anak agar menjadi manusia yang berahlak mulia. Penelitian ini merupakan penelitian yang menggunakan metode kualitatif pustaka, dengan pendekatan deskriptif analisis, yaitu sebuah pendekatan yang digunakan untuk menemukan apa-apa yang terjadi dalam kehidupan yang sebenarnya, dideskripsikan dengan data-data yang diperoleh, kemudian dianalisis dan disajikan dalam bentuk deskripsi. Penelitian ini menghasilkan temuan bahwa pada QS. Luqman Ayat 12-19 terdapat nilai pendidikan keluarga sehingga dapat dijadikan landasan bagi orangtua maupun guru dalam mendidik anak. Pada penafsiran Qs.Luqman ayat 12-19 sangat cocok diterapkan dalam pendidikan keluarga masa kini, Hal itu karena dalam pendidikan keluarga Luqman mengajarkan anak-anaknya untuk selalu bersyukur, menjauhi perbuatan syirik, berbuat baik kepada orangtua, mendirikan shalat, jangan sombong, dan melunakkan suara.
Kata Kunci: Pendidikan Keluarga dan QS. Luqman ayat 12-19
Kepemimpinan Progresif atasi Kemunduran Pendidikan Islam Tradisional
Authors: Nahsir Ja'far , Awaluddin Asep 
Published: April 2022

Problems in traditional Islamic education start from an unattractive outward appearance to low competitiveness when juxtaposed with modern educational institutions. So it is necessary to find out the reasons for the decline of traditional Islamic educational institutions. This research is descriptive qualitative research with library-based data collection. The results of this study indicate that there is a need for leadership reformulation in traditional Islamic educational institutions so that they can exist and have high competitiveness, namely by utilizing the progressive leadership model as exemplified by the Prophet Muhammad SAW, namely 1) selecting staff who have the most role in running the organization in a professional and applicable way. fair, 2) able to take advantage of the development of information technology and also social media to convey messages and at the same time promote in the era of information technology

ABSTRAK
Permasalahan dalam Pendidikan Islam tradisional dimulai dari penampilan luar yang kurang menarik hingga daya saing yang rendah jika disandingkan dengan lembaga pendidikan modern. Sehingga perlu dicari tahu sebab mengenai kemunduran lembaga-lembaga pendidikan Islam tradisional. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data berbasis kepustakaan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perlu reformulasi kepemimpinan pada lembaga pendidikan Islam tradisional sehingga mereka mampu eksis dan berdaya saing tinggi, yaitu dengan memanfaatkan model kepemimpinan progresif sebagaimana dicontohkan oleh Nabi Muhammad SAW yaitu 1) memilih staf yang paling berperan menjalankan roda organisasi dengan cara profesional dan berlaku adil, 2) mampu memanfaatkan perkembangan teknologi informasi dan juga media sosial guna menyampaikan pesan dan sekaligus berpromosi di era teknologi informasi.
Kata Kunci: pemimpin, kemunduran, progresif.
Monitoring dalam Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan
Authors: Hasanah S. Nor 
Published: April 2022

Monitoring in school and security asset of education system of facilities and infra structures management based on vision and mission, therefore education institution needs to develop a management system includes planning, procurement, utilization, maintenance, deletion and updating all facilities and infrastructures. Education Institution must have special guidance about completeness and adequacy the needs of facilites and infrastructures, includes inventary classification system and information of existence. Besides that, education institution must have management system that guarantee wider access existence especially for the students and teacher through sharing resource model applied. Paradigm monitoring and evaluating toward facility and infrastructures of an education instution. so that can be described some essences of sub discussion emerging high quality and effective education, and efficient through facilities and infrastuctures management, evaluating in education of facilities and infrastructures and critical analiysis toward monitoring and evaluating of facilities and Infrastructures.
LANGUAGE LEARNING STRATEGIES IN LEARNING SPEAKING
Authors: Purwaningsih Dewi Ismu 
Published: April 2022

Abstract

Strategi pembelajaran bahasa adalah alat untuk membantu mahasiswa dalam belajar bahasa Inggris. Strategi ini adalah salah satu cara untuk membantu mahasiswa dalam mengatasi permasalahan berbicara dalam bahasa Inggris. Mahasiswa sebaiknya mengetahui jenis strategi pembelajaran bahasa dalam berbicara bahasa Inggris untuk membantu mereka belajar bahasa dengan cara yang lebih baik. Masalah dalam penelitian ini yaitu “Strategi pembelajaran bahasa apa sajakah yang digunakan oleh mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris FKIP UNTAN semester 3 dalam belajar berbicara dalam bahasa Inggris?” dan “Bagaimana frekuensi penggunaan strategi pembelajaran bahasa yang digunakan oleh mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris FKIP UNTAN semester 3 dalam belajar berbicara dalam bahasa Inggris?”
Penelitian ini memiliki dua tujuan yaitu untuk mengetahui strategi pembelajaran bahasa yang digunakan oleh mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris FKIP UNTAN semester 3 dalam belajar berbicara dalam bahasa Inggris, mengetahui frekuensi penggunaan strategi pembelajaran bahasa yang digunakan oleh mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris FKIP UNTAN semester 3 dalam belajar berbicara dalam bahasa Inggris, dan memberikan saran untuk meningkatkan penggunaan strategi pembelajaran bahasa kepada mahasiswa yang memiliki tingkat penggunaan strategi pembelajaran bahasa yang masih rendah.
Objek penelitian ini berjumlah 50 orang mahasiswa semester tiga program studi Pendidikan Bahasa Inggris FKIP Untan Pontianak Tahun Akademik 2010/2011. Bentuk penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Pengumpulan data yaitu melalui kuesioner untuk menentukan frekuensi penggunaan strategi pembelajaran bahasa.
Sesuai dengan tujuan penelitian, penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan strategi pembelajaran bahasa Inggris oleh mahasiswa berada pada tingkat medium dengan skor rata-rata 3,05. Data menunjukkan bahwa dalam menggunakan strategi pembelajaran bahasa terdapat 10 mahasiswa yang memiliki frekuensi tinggi (20%), 31 mahasiswa dengan tingkat penggunaan strategi sedang (62%), dan 9 mahasiswa yang memiliki tingkat penggunaan strategi yang rendah (18%). Dari enam strategi pembelajaran bahasa, ditemukan bahwa strategi kognitif merupakan strategi dengan tingkat penggunaan paling tinggi dengan skor rata-rata 3,71. Selanjutnya, strategi kompensasi menduduki peringkat yang kedua dengan skor rata-rata 3,29. Ranking ketiga yaitu strategi afektif dengan skor rata-rata 3,18. Ranking keempat dan kelima secara berurutan yaitu strategi metakognitif dengan skor rata-rata 3,01 dan strategi mengingat dengan skor rata-rata 2,52. Terakhir, strategi terakhir dengan skor terendah yaitu 2,47 adalah strategi sosial.

Kata kunci : strategi pembelajaran bahasa, strategi berbicara, pendidikan bahasa Inggris
BASIC QUESTIONING SKILLS IN ISLAMIC EDUCATION SUBJECTS AT STATE JUNIOR HIGH SCHOOL 13 PONTIANAK
Authors: Rianawati Rianawati 
Published: April 2022

ABSTRACT
This research was motivated by the lack of effectiveness of teachers in applying skill in asking questions on Islamic Education subjects at State Junior High School(SMPN) 13 Pontianak. The study aims to find out, 1) How is the application of basic questioning skills components by teachers in islamic education subjects at SMPN 13 Pontianak? 2) Do teachers do things that should be avoided in applying basic questioning skills to Islamic Education subjects at SMPN 13 Pontianak?
This research uses descriptive method and qualitative approach. The research was conducted at SMP Negeri 13 Pontianak. The subject of this research was a teacher of Islamic education at SMP Negeri 13 Pontianak. Data collection techniques used are observation, interview, and documentation. Data analysis techniques used in this research are data reduction, data display, and conclusion drawing. The data validity examination techniques used in this study are data triangulation, member check, deep observation and using reference material.
Based on the results of the research, it can be concluded that the teacher's questioning skills are the most frequent and most important activity carried out in the learning process. The ability to ask questions is the main ability that must be possessed by teachers because asking is a tool for teaching. 1) The application of basic questioning components, namely clear and brief question disclosure, reference, concentration in questioning skills, transfer of answering turns, dissemination of questions, giving thought time in asking questions and giving demands have been implemented and carried out by PAI teachers in the learning process. 2) Teachers do things that should be avoided in questioning skills.
CHILDREN'S INTEGRITY CHARACTER EDUCATION OF EARLY CHILDHOOD BASED ON SCHOOL CULTURE THROUGH THE HABITUATION PROGRAM
Authors: Fitriyani Feny Nida 
Published: April 2022

The character of the nation's children is increasingly eroded by the spread of various problems related to moral degradation, such as: corruption, nepotism, and dishonesty. PAUD institutions in this case certainly play an important role in building the initial foundation in children in order to minimize moral degradation. Therefore, character education becomes a solution to overcome this problem. One of the programs launched at TK Masyithoh 25 Sokaraja, Banyumas is integrity education based on school culture through the habituation program. Methodologically, type of this research is field research, while the approach used is qualitative approach. The data are obtained from observations, interviews, and documentation. The results of this study found four types of habituation used in integrity character education, namely routine habituation, spontaneous habituation (giving reward, punishments, and advice), habituation by exemplary, and habituation with conditioning. Each habituation includes stimulus, response, and reinforcement. Reinforcement is an important element in integrity character education through habituation in early childhood. The reinforcement that is mostly used by teachers is positive reinforcement in the form of non-material rewards. These four habituation are the basic way to instill the character of integrity (honesty, exemplary, and politeness) in children at TK Masyithoh 25 Sokaraja as a kindergarten piloting project for integrity education.
Keywords: Integrity Character Education, Child Moral, Habituation.
CLASS MANAGEMENT IN IMPROVING LEARNING PERFORMANCE IN THE CLASSROOM
Authors: Mujiono Mujiono 
Published: April 2022

This research is motivated by the implementation of classroom management by interesting teachers, namely by changing the student seating model at each meeting. However, the media used by teachers is not adequate in delivering teacher material such as monotony only dictates the material. And there are some students who do not want to play an active role in learning, lazing in class, and talking to their compatriots when the teacher is explaining.The purpose of this study is to know about: 1) How teachers organize Classroom VIII at Al-Khairat Kubu Raya Junior High School 2020/2021. 2) The management of Class VIII that teachers do in the learning process at Al-Khairat Kubu Raya Junior High School in the 2020/2021 School Year. 3) The spirit of learning of Class VIII students after the management of the class is well implemented at Al-Khairat Kubu Raya Junior High School in the 2020/2021 School Year.The data sources in this study are teachers of Islamic Religious Education subjects as the main source, and supporting data sources, namely students of class VIII of Al-Khairat Junior High School who were appointed. This form of research uses a qualitatively de-decriminal approach. Using data collection tool techniques: observation, interviews and documentation. Data analysis techniques: data reduction, presentation of data, and drawing conclusions or verifications. While the data validity test technique used is: triangulation and member chek. The results of this study can be concluded: 1) The arrangement of classroom VIII at Al-Khairat Kubu Raya Junior High School in the 2020/2021 School Year has been done by the teacher by: directing students to organize the study room before learning begins and preparing learning facilities. In addition, the teacher changes the model of student seating at each meeting in a way before ending the teacher's lesson shakes the seating model that will be used at the next meeting, the teacher also guides students to maintain the cleanliness and beauty of the class. 2) The management of class VIII that teachers do in the learning process at Al-Khairat Kubu Raya Junior High School of the Year. Lesson 2020/2021 is that teachers use different methods at each meeting and the methods used are adjusted to the material to be taught. In addition to using different methods, teachers also use learning media even though the media used by teachers is only sober. 3) The spirit of learning of class VIII students after the implementation of class management is carried out well at Al-Khairat Kubu Raya Junior High School in the 2020/2021 School Year, which is after the teacher manages the class and provides motivation to students so that students are passionate in learning By giving gifts to the most active students, there are still some students who are passionate and not passionate in learning this is because students feel the teacher's way of teaching is boring.keyword: management, improving, learning performance
EKSISTENSI KAUM (PENGHULU ADAT) DALAM PERKAWINAN: Studi Kasus Pada Masyarakat Pekal, Kecamatan Ketahun, Kabupaten Bengkulu Utara
Authors: Aulia Sidiq 
Published: April 2022

In the life of the Pekal community, Ketahun Subdistrict, North Bengkulu Regency, marriage is often found without going through the KUA (Office of Religious Affairs), in other words not recorded by the State. There are still many Ketahun people in North Bengkulu who do marriages through an intermediary of the Kaum (traditional headman). The purpose of this study was to determine the existence of the Pekal community in marriage. This study uses empirical legal research methods to see the working of law in society and the juridical-sociological approach. The results of research on the existence of people in marriage in the Pekal community are as leaders of traditional marriage ceremonies. The leader of the traditional wedding ceremony is interpreted through the form and symbol of traditional marriage, reflected by social values ​​that are needed in the formation and development of the Pekal community's identity. Likewise, the social value is interpreted, which is one of the things that is very closely related to the life activities of the Pekal community, which in general is a form and arises from every human being.
Dalam kehidupan masyarakat Pekal, Kecamatan Ketahun, Kabupaten Bengkulu Utara, sering dijumpai adanya pernikahan tanpa melalui KUA (Kantor Urusan Agama), dengan kata lain tidak tercatat oleh Negara. Masih banyak masyarakat Ketahun di Bengkulu Utara yang melakukan perkawinan melalui perantara Kaum (penghulu adat). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui eksistensi Kaum pada perkawinan masyarakat Pekal. Penelitian ini menggunakan metode penelitian hukum empiris untuk melihat bekerjanya hukum dalam masyarakat dan pendekatan yuridis-sosiologis. Hasil penelitian mengenai eksistensi kaum dalam perkawinan di masyarakat Pekal adalah sebagai pemimpin upacara perkawinan adat. Pemimpin upacara perkawinan adat ini dimaknai melalui bentuk dan simbol perkawinan adat, tercermin nilai-nilai sosial yang sangat dibutuhkan dalam pembinaan dan pengembangan identitas masyarakat Pekal. Demikian pula nilai sosial dimaknainya, yaitu salah satu hal yang sangat erat hubungannya dalam aktivitas kehidupan masyarakat Pekal yang pada umumnya sebagai wujud dan timbul dari setiap manusia.
EVALUASI USER EXPERIENCE PADA ANGKOT STOP SIGNAGE MENGGUNAKAN USER EXPERIENCE QUESTIONNAIRE
Authors: Lestari Intan Suci , Razi Aria Ar 
Published: April 2022

ANGKOT stop signage adalah media komunikasi visual yang biasanya ditempatkan di Kawasan pejalan kaki. Signage ini berfungsi sebagai tanda di mana ANGKOT harus berhenti dan menjadi tempat penumpang menunggu angkutan umum tersebut. Tujuan dari signage tersebut adalah untuk menumbuhkan kesadaran masyarakat untuk tertib menggunakan angkutan umum agar berhenti dan menunggu di tempat yang telah disediakan sehingga dapat mengurangi resiko kemacetan dan kecelakaan. Pada kenyataannya, tanda-tanda ini jarang sekali diperhatikan dan digunakan. Pada tahun 2016, Dinas Perhubungan Kota Bandung menerapkan desain ANGKOT stop sign terbaru yang sudah dilengkapi dengan informasi lengkap rute ANGKOT. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi ANGKOT stop signage berdasarkan pengalaman pengguna dengan menggunakan UEQ (user experience questionnaire). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa nilai reliabilitas setiap aspek pada komponen objek penelitian berbeda-beda. Hal ini juga membuktikan bahwa ANGKOT stop signage ini belum memenuhi kebutuhan masyarakat, belum mampu menciptakan kebiasaan bagi masyarakat untuk menggunakan fasilitas tersebut sebagaimana mestinya. Dapat disimpulkan bahwa nilai reliabilitas tiap objek menghasilkan nilai yang berbeda. Hal ini menjadi temuan baru dari pengembangan UEQ.
Kata kunci: evaluasi, environmental graphic design, signage, user experience questionnaire