bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Aportes a la competitividad en el futuro ejercicio profesional del Ingeniero Industrial realizados desde el aula
Authors: Jaimes Carrillo Ludym 
Published: February 2022

La competitividad es tanto un objetivo organizacional como una meta regional y nacional a nivel global. El presente trabajo describe los aportes a la competitividad en el futuro ejercicio profesional del Ingeniero Industrial realizados desde el aula en el desarrollo del curso denominado: Competitividad en la Facultad de Ingeniería Industrial de la Univesidad Pontificia Bolivariana, en Bucaramanga, Colombia. La metodología de trabajo plantea una revisión sistemática de los siguientes elementos: i) los componentes estructurales del curso; ii) los resultados obtenidos en las empresas en el desarrollo del trabajo aplicado del curso en los últimos ocho semestres; iii) las experiencias y aprendizajes narradas por empresarios y estudiantes participantes en el curso de Competitividad en el período comprendido entre el segundo semestre de 2017 y el primero de 2021. Los resultados permiten evidenciar aportes en el proceso de formación de los estudiantes de ingeniería industrial en cuanto a la comprensión del contexto nacional en el cual se desempeñarán, así como la concientización de los retos a enfrentar en la construcción de la competitividad empresarial, regional y nacional. A nivel de los empresarios se evidencian aportes al contar con mediciones de productividad y competitividad en sus organizaciones realizadas por los estudiantes del curso, las cuales se constituyen en un diagnóstico inicial; en segundo lugar los empresarios se benefician de participar en el proceso de sensibilización sobre la necesidad de continuar con la gestión de la competitividad de forma estructurada a nivel organizacional. La exploración realizada en cuanto a los elementos descritos en la metodología de trabajo permiten recopilar experiencias y aprendizajes relevantes en cuanto a la importancia del estudio de la competitividad en el proceso de formación del ingeniero industrial que pueden ser trasferidos a programas afines o similares a nivel nacional e internacional.
Impacto de la COVID-19 en la motivación y el rendimiento del alumnado universitario: un estudio de caso
Authors: Palací-López Daniel , López Rodríguez María Isabel 
Published: February 2022

La irrupción en nuestra sociedad de la COVID-19 ha supuesto un gran impacto en el campo de la Educación Superior, que ha necesitado reajustar y adaptar todas las actividades que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje: desde la preparación de materiales didácticos e impartición de las materias hasta la evaluación de las mismas. Los dos agentes implicados, profesorado y alumnado, han ido sorteando, en este último curso académico, los embites de la pandemia que, en la mayoría de los casos, ha provocado cambios de escenario: desde la docencia presencial a la docencia online, pasando por formatos híbridos. En estas circunstancas, ha resultado más complicado de lo habitual separar la vertiente personal y académica, pues la situación de una ha impactado más clara y fuertemente en la otra. Parece, por tanto, conveniente analizar cómo ha percibido el alumnado el impacto de la alarma sanitaria, en este periodo académico de su vida, en su motivación, asimilación y evaluación de los contenidos de las materias, etc. Así, en este trabajo se realiza dicho estudio a partir de los datos proporcionados, mediante un cuestionario ad-hoc, por los estudiantes de una asignatura optativa corespondiente al plan de estudios de un doble grado ofertado por la Universitat de València. Un primer análisis de los mismos permite concluir que, aunque existe unanimidad en cuanto a la acertada gestión del profesorado ante la complicada situación, el impacto no es homogéneo si se desagrega al alumando atendiendo a sus prioridades en la elección de la titulación, constatándose diferencias significativas entre los que habían seleccionado este doble grado como primera opción y el resto.
Innovación en la artesanía a través de la fabricación digital
Authors: Duarte Alvarez Blanca I. , Cortés Sáenz David , Martínez de la Torre Armando 
Published: February 2022

El presente documento explora la evolución actual de la artesanía a partir de la fabricación digital. Por medio de una revisión literaria y observación en tendencias emergentes, se presentarán reflexiones sobre el surgimiento de la artesanía digital. La artesanía como industria creativa ha sido parte de todas las culturas, actualmente utiliza tecnologías de fabricación digital, tecnología aditiva, sustractiva además de la ingeniería inversa. Herramientas digitales como tradicionales convergen expandiendo oportunidades creativas de diseñadores y artesanos. La innovación en la artesanía a través de nuevas tecnologías muestra una tendencia creciente, un reflejo de la accesibilidad a herramientas digitales, no únicamente a través escuelas y universidades, sino también de espacios colaborativos. La actual modalidad de artesanía puede abrir nuevos nichos para la economía creativa. Las posibilidades creativas de artesanos y diseñadores, se multiplican cuando deciden fusionar en sus procesos tecnologías digitales y habilidades manuales.
Diseño de Sistema de Analisis de Vibraciones por Adquisicion de Datos con Interfaz Grafica
Authors: Viveros Torres Israel , Aguirre Guzmán José Antonio , Muñoz Delgado Josimar 
Published: February 2022

El presente proyecto refiere a un dispositivo que permita determinar y evaluar el índice de vibraciones mecánicas presentes en sistemas rotatorios, esto a fin de permitir el diagnóstico del estado de la maquinaria evaluada, esto por medio de un sistema de referencia normalizado como son las normas UNE e ISO; para de esta forma desarrollar la implementación simplificada del procedimiento para balanceo dinámico en uno o dos planos, con base en modelos matemáticos de ecuaciones diferenciales, series y transformadas; este análisis se llevara a cabo a través de tecnología de acelerometos de bajo costo, así como el uso de microcontroladores como dispositivo de adquisición de datos, para de esta manera reducir significativamente factores de riesgo de falla, al generar una herramienta accesible respecto a modelos extranjeros además de ser un sistema que no requiere un alto nivel de especialización en los usuarios del dispositivo. El instrumento propuesto proporcionara información de la condición de la máquina medida en tiempo real. La información obtenida, ayudara a anticiparse a las fallas, las cuales pueden ser en la mayoría de las veces catastróficas, esto al generar en forma autónoma el cálculo de corrección para la compensación en la maquina evaluada. Con la realización de este prototipo se pretende obtener competencias y aptitudes en las ramas de instrumentación y control, como de igual manera en el área de mantenimiento y conocer e identificar acerca de las certificaciones tales como la TPM (mantenimiento productivo total).
DESARROLLO METODOLÓGICO PARA LA APLICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS COMPORTAMENTALES COMUNES
Authors: TOBAR OTERO LINO HERMINSUL , Canos Darós Lourdes 
Published: February 2022

Durante mucho tiempo la humanidad ha observado cómo ha evolucionado el estudio de las competencias laborales en el mundo. Entendiendo las competencias laborales como aquellas que hacen parte de las competencias humanas que permiten el aumento en el desempeño y eficiencia de las actividades que realiza una persona en cualquier área del desempeño, el presente artículo pretende abordar un marco teórico donde fundamentalmente se hace un tránsito por las posiciones de autores contemporáneos de la década de los 80 a la fecha y así continuar construyendo el acervo documental requerido para la propuesta de tesis de grado doctoral denominada “Desarrollo metodológico para la aplicación de las competencias comportamentales comunes en las entidades nacionales en Colombia”.Finalmente pensamos que, el desarrollo de las competencias en los seres humanos, tiene una estrecha relación con dos situaciones, una las habilidades innatas que posee el individuo y las va perfeccionando con el tiempo, a través de algún escenario de su vida laboral, familiar, sentimental, social, etc. Y la otra tiene que ver con aquellas competencias que el individuo perfecciona específicamente en actividades puntuales, ya sea alguna técnica o metodología específica de algún arte oficio o actividad, que lo van catalogando como experto o competente para aquellas actividades.Esta mirada contemporánea partiendo desde las bases principales, nos permitirá examinar los conceptos sobre el particular y así obtener un sustento apropiado de las competencias laborales, que nos puedan ayudar a construir herramientas e instrumentos de medición de las mismas aplicables a cualquier grupo poblacional laboral según su categoría, de tal suerte que se acerquen a satisfacer las necesidades y expectativas que esperan las entidades públicas de los trabajadores modernos y la adaptación al cambio de los trabajadores contemporáneos en las empresas.
Experiencias en el uso de las TIC como apoyo en la docencia ante la contingencia sanitaria de COVID-19 en la asignatura de Introducción a la Teoría de los Sistemas
Authors: Niccolas Morales Heriberto 
Published: February 2022

El inicio del siglo XXI y el desarrollo acelerado de las tecnologías de información y comunicación (TIC) marcó un replanteamiento del paradigma de enseñanza-aprendizaje en las instituciones educativas. Progresivamente se fueron adoptando y adaptando las TIC en las actividades docentes de los cursos en modalidad presencial, pero sin un dominio total, ni un uso intensivo por parte de los docentes. La contingencia sanitaria que la pandemia de COVID-19 ha generado alrededor del mundo en el año 2020 ha dado lugar a un escenario inesperado en las universidades de México y el resto de países, orillando al aislamiento social y el confinamiento en casa de millones de estudiantes y sus profesores. El objetivo de este documento es compartir la experiencia que se tuvo en el desarrollo de las actividades docentes en la asignatura de Introducción a la Teoría de los Sistemas del programa educativo de Ingeniería Industrial, tomando en cuenta las propuestas de los propios estudiantes. Se utilizó la narrativa como soporte metodológico de investigación cualitativa para obtener información de los estudiantes y con ello rescatar la riqueza de las experiencias vividas. Se describen acciones que ayudaron durante la contingencia y situaciones problema que se enfrentaron tanto por parte de los estudiantes como del docente ante un nuevo escenario para realizar las actividades educativas. También se comparten reflexiones y recomendaciones para el desarrollo de las actividades docentes que faciliten la transición a un escenario virtual mediado por la tecnología que ayuden a una mejor gestión del aprendizaje de los estudiantes.
Trabalhos essenciais: definições, disputas e experiências no contexto da Pandemia
Authors: Briguglio Bianca , Lemos Patrícia Rocha , Lapa Thais de Souza 
Published: February 2022

Este dossiê reúne artigos de diversas áreas do conhecimento que revelam experiências de trabalho no contexto da pandemia de Covid 19, os quais oportunizam reflexões a respeito dos conflitos que este enquadramento de “trabalhos essenciais” trouxe a trabalhadores e trabalhadoras brasileiras(os).
Em nome da proteção à economia e, ao mesmo tempo, da garantia do atendimento a necessidades consideradas básicas da população, algumas ocupações foram consideradas essenciais desde o início da pandemia, em 2020, o que significou que foram excluídas das orientações de isolamento social. Por terem continuado a trabalhar fora de casa, tais trabalhadoras(es) foram expostas(os) a condições de risco extremos e vulnerabilidade.
Os textos aqui reunidos, escritos entre 2020 e 2021, revelam aspectos importantes a respeito de tais conflitos e situações de risco criadas (ou agudizadas) pela crise sanitária. Alguns setores laborais comumente invisibilizados e desvalorizados ganharam espaço no debate público, a exemplo das(os)) trabalhadoras(es) que atuam nas áreas de saúde, no trabalho doméstico e em serviços de entrega por aplicativos. Outros, embora tenham sido considerados essenciais desde o início da pandemia, como os trabalhadores em supermercados e em prisões, não tiveram ainda suficiente atenção e visibilização. De outra parte, houve o desafio particular das ocupações na área da educação, com o fechamento das escolas e a instauração do regime de ensino remoto, que trouxeram várias consequências para as(os) docentes.
PENGARUH PENGGUNAAN E-MODUL PENGAYAAN ISOLASI DAN KARAKTERISASI BAKTERI UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMA
Authors: Kismiati Dyah Aniza 
Published: February 2022

This study aims to determine the effect of the use of enrichment e-modules in increasing the learning independence of high school students. This research is a quasi experimental study with nonequivalent pretest posttest control group design. The sample of the study is Jetis 1 High School students Bantul consisting of 2 classes. This sample was taken based on purposive sampling technique, class X MIPA 5 as a control class and class X MIPA 1 as an experimental class. The instruments used were questionnaires and observation sheets for students' learning independence. Data were analyzed through Independent Sample T-Test and Normalized Gain Score (N-Gain Score). The results showed that the E-module developed had a significant effect on student learning independence as evidenced by the significance value of 0,000 <α 0.05 and the category of moderate improvement from the calculation of N-Gain Score of 0.307.

Keywords : E-modul, enhancement, bacteria, self regulation learning
MENINGKATKAN PEMAHAMAN GRADIEN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA SISWA KELAS VIII MTS NEGERI 2 KOTA SEMARANG
Authors: SULISTYANINGRUM WAHYU 
Published: February 2022

This research was carried out because the authors saw that the results of the participants' test results were still low in Mathematics for Class VIIIC in the first semester of 2021/2022 with Basic Competencies: Finding gradients (slopes of lines) in straight-line equations, and students getting scores less than the Minimum Completeness Criteria. (KKM) is 73.00. With this background, the authors (teachers) conducted research with the aim that students could improve their understanding of gradients in straight-line equations in class VIIIC MTs Negeri 2 Semarang City by using the CTL (Contextual Teaching and Learning) learning model. The author chose this learning model because CTL learning is more effective because it increases students' understanding by linking learning materials to the context of everyday life. This CTL learning model also trains students to be able to concentrate on understanding gradients in straight line equations. The research was conducted in class VIIIC of MTs Negeri 2 Semarang City, by applying 3 cycles. Based on the results of observations showed an increase in student activity followed by student learning outcomes. This shows that the contextual approach is feasible to be used as a learning resource for students.
ABSTRAKPenelitian ini dilaksanakan karena penulis melihat hasil ulangan peserta yang masih rendah di bidang pelajaran Matematika Kelas VIIIC pada semester satu tahun 2021/2022 dengan Kompetensi Dasar : Menemukan gradien (kemiringan garis) pada persamaan garis lurus, serta peserta didik mendapatkan nilai kurang dari Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 73,00. Dengan latar belakang tersebut, penulis (guru) mengadakan penelitian dengan tujuan supaya siswa dapat meningkatkan pemahaman gradien dalam persamaan garis lurus di kelas VIIIC MTs Negeri 2 Kota Semarang dengan menggunakan model pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning). Penulis memilih model pembelajaran ini karena mpembelajaran CTL lebih efektif karena meningkatkan pemahaman siswa dengan mengaitkan materi pembelajaran dengan konteks kehidupan sehari-hari. Model pembelajaran CTL ini juga melatih siswa untuk mampu berkonsentrasi dalam memahami gradien dalam persamaan garis lurus. Penelitian diadakan di kelas VIIIC MTs Negeri 2 Kota Semarang, dengan menerapkan 3 siklus. Berdasarkan hasil pengamatan menunjukkan peningkatan keaktifan siswa diikuti dengan hasil belajar siswa. Hal ini menunjukkan bahwa pendekatan kontekstual layak untuk digunakan sebagai salah satu sumber belajar bagi siswa.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KALOR MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING MATA PELAJARAN IPA SISWA MTs
Authors: NURHAMIDA BEKTI 
Published: February 2022

This study aims to: determine the increase in science learning outcomes by using the Discovery learning model. This research is an experimental study using an experimental group and a control group. The research population includes all students of class VII MTs Negeri 2 Sleman and a sample of class VIIE students. The research instrument used included science learning achievement tests, namely pretest and posttest. Data analysis to determine the increase in learning with the Discovery learning model was carried out by looking at the increase in the average value and classical completeness value. The application of the Discovery learning learning model improves student learning outcomes. This is evidenced by the increase in classical completeness and the average student learning outcomes. The classical mastery of students increased by 53.12%, from 28.12% to 81.25%. While the average student learning outcomes increased by 9 points, namely from 67 to 76
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk: mengetahui peningkatan hasil belajar IPA dengan menggunakan model Discovery learning. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan kelompok eksperimen dan satu kelompok kontrol. Populasi penelitian mencakup seluruh peserta didik kelas VII MTs Negeri 2 Sleman dan sampel peserta didik kelas VIIE. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi tes prestasi belajar IPA yaitu pretest dan postest. Analisis data untuk mengetahui peningkatan pembelajaran dengan model Discovery learning dilakukan dengan melihat peningkatan nilai rata-rata dan nilai ketuntasan klasikal. Penerapan model pembelajaran Discovery learning meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dari peningkatan ketuntasan klasikal dan rata-rata hasil belajar siswa. Ketuntasan klasikal siswa, meningkat sebesar 53,12%, yaitu dari 28,12% menjadi 81,25%. Sedangkan rata-rata hasil belajar siswa meningkat sebesar 9 poin yaitu dari 67 menjadi 76
Evaluation of geochemical proxies and radiocarbon data from a loess record of the Upper Palaeolithic site Kammern-Grubgraben, Lower Austria
Authors: Reiss Lilian , Stüwe Christian , Einwögerer Thomas , Händel Marc , Maier Andreas , Meng Stefan , Pasda Kerstin , Simon Ulrich , Zolitschka Bernd , Mayr Christoph 
Published: February 2022

Abstract. Two loess sections from the Upper Palaeolithic site of Kammern-Grubgraben
(Lower Austria) were analysed to test geochemical proxies, as well as
radiocarbon data of different components, for their reliability and
consistency in an archaeological context. Only a reliable basal age (28.9–27.8 ka cal BP) was obtained from charcoal fragments derived from a tundra gley underlying the archaeological horizons and assigned to Greenland Interstadials 3 or 4. Grain size, organic and inorganic geochemistry, and stable isotopes of the fine organic fraction (δ13Corg) and
of rhizoconcretions (δ13C, δ18O) were analysed to
provide information on palaeoenvironmental conditions. Low-resolution
geochemical and sedimentological analyses document a humidity-related
variability, while δ13Corg values indicate predominant
C3 vegetation. High-resolution elemental variations derived from X-ray
fluorescence scanning exhibit increasing Ca and decreasing Fe and Ti values,
indicating drier conditions towards the top. Secondary pedogenic carbonate
concretions provide post-sedimentary (Holocene) ages and are not suitable
for assessing climate and environmental changes for the Palaeolithic.
Statistical estimation of spatial wave extremes for tropical cyclones from small data samples: validation of the STM-E approach using long-term synthetic cyclone data for the Caribbean Sea
Authors: Wada Ryota , Rohmer Jeremy , Krien Yann , Jonathan Philip 
Published: February 2022

Abstract. Occurrences of tropical cyclones at a location are rare, and for many locations, only short periods of observations or hindcasts are available. Hence, estimation of return values (corresponding to a period considerably longer than that for which data are available) for cyclone-induced significant wave height (SWH) from small samples is challenging. The STM-E (space-time maximum and exposure) model was developed to provide reduced bias in estimates of return values compared to competitor approaches in such situations and realistic estimates of return value uncertainty. STM-E exploits data from a spatial neighbourhood satisfying certain conditions, rather than data from a single location, for return value estimation. This article provides critical assessment of the STM-E model for tropical cyclones in the Caribbean Sea near Guadeloupe for which a large database of synthetic cyclones is available, corresponding to more than 3000 years of observation. Results indicate that STM-E yields values for the 500-year return value of SWH and its variability, estimated from 200 years of cyclone data, consistent with direct empirical estimates obtained by sampling 500 years of data from the full synthetic cyclone database; similar results were found for estimation of the 100-year return value from samples corresponding to approximately 50 years of data. In general, STM-E also provides reduced bias and more realistic uncertainty estimates for return values relative to single-location analysis.
Exploring near-synonymous terms in legal language. A corpus-based, phraseological perspective
Authors: Gozdz-Roszkowski Stanislaw 
Published: February 2022

This paper aims to determine the extent to which a corpus-based, phraseological approach can be effectively applied to discriminate among near-synonymous, semantically-related terms which often prove troublesome when translating legal texts. Based on a substantial multi-genre corpus of American legal texts, this study examines the collocational patterns of four legal terms ‘breach’, ‘contravention’, ‘infringement’ and ‘violation’, first in the genre of contracts and then in the multi-genre context of the entire corpus. The findings highlight the area of overlap as well as specificity in the usage of these terms. While collocational constraints can be argued to play an important disambiguating role in the semantic and functional analysis of both source and target text items carried out by translators prior to the interlingual translation, this study emphasizes the applicability of the phraseological approach to English source texts.
O LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA E A FORMAÇÃO DA CIDADANIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Authors: Pauli Graciela Regina Gritti , Wolff Paim Marilane Maria , Paim Robson Olivino 
Published: February 2022

A educação para a cidadania é um dos objetivos da Educação Básica. A Geografia como uma disciplina desse nível de ensino deve contribuir para essa formação. Os livros didáticos presentes nas salas de aula das escolas públicas são elementos importantes no trabalho dos professores e na formação do cidadão. Com o objetivo de analisar a contribuição da Geografia na formação da cidadania, analisamos os livros didáticos de Geografia, utilizados nos três anos do Ensino Médio de uma escola pública da rede estadual do RS. Referenciada nos PCNs procuramos ver se os conteúdos e conceitos apresentados seguem as definições dos PCNs e quais linguagens são utilizadas ao trabalhar os conceitos e conteúdos. Elaborados de acordo com os PCNs, os livros parecem ocultar as contradições do sistema e não questionam sobre as causas dos problemas sociais e ambientais.