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“Una Mujer Fantástica”
Authors: Andrade Vergara Gonzalo Esteban , Collío Méndez Constanza Andrea , Canales Araya Carolina Eugenia , Morales Garrido Felipe Alejandro 
Published: April 2022

El presente artículo busca describir los modos de subjetivación y agencia con que nos enfrenta el relato de Marina Vidal en la película “Una Mujer Fantástica” (2016). Se revisan escenas del filme que muestran los conflictos externos e internos con los cuales debe lidiar la protagonista tras la pérdida de su pareja. Se evidencia que el malestar subjetivo que ella experimenta es causado por la discriminación institucionalizada (sistema legal, policía, red de salud, iglesia) y por la familia de su pareja, quienes dificultan su proceso de duelo. Estos hallazgos son discutidos teóricamente y se concluye que la película construye una narrativa de la persona que no depende de lo trans para ser contada, lo cual explicaría que esta historia haya sido aceptada y reconocida por una cultura heteronormada. Al mismo tiempo, la película crea un relato que margina prácticas y significados propios de la cultura chilena y Latinoamericana invisibilizando aspectos de la identidad de género vinculados a la pobreza, las migraciones, la raza, el nivel socioeconómico y educacional
Children’s Arguments and some major informal fallacies: An informal logical approach to persuasion dialogues / Argumentos en niños y algunas falacias informales: Un acercamiento lógico informal a los diálogos persuasivos
Authors: Molina María Elena 
Published: April 2022

Abstract: This article aims at providing some guidelines about the development of argument skills among 5 year-old Argentine children. Our main objective in principle is to establish that 5 year-old children can have a critical discussion with their peers, and to state that, as a consequence, their arguments can be assessed by examining (some of the major) informal fallacies proposed by Walton (2008). The corpus of analysis for this paper corresponds to a conscientious selection of some (significant) fragments from another corpus (Molina, 2010). All the dialogues were part of bigger dialogues. The context of all of them is the same: interaction among peers during an art class in a public elementary school of the south of Tucumán (Argentina). The children are 5 years old. From the analysis of the corpus, we claim that these young children are able to take part in persuasion dialogues (critical discussions) with their peers. As a result of that, we want to prove that the arguments advanced in those critical discussions consisted of, more often than not, valid arguments at a logical level. In this case, our theoretical framework will be the informal logical approach to argumentation (Walton, 2008; Tindale, 2007).
Resumen: Este artículo intenta proveer algunas pautas sobre el desarrollo de las habilidades argumentativas en niños argentinos de 5 años. Nuestro principal objetivo, en principio, consiste en establecer que los niños de 5 años estudiados pueden sostener una discusión crítica con sus pares y postular que, en consecuencia, sus argumentos pueden evaluarse mediante el examen de (algunas de las principales) falacias informaPRAXIS. Revista de Psicología Año 13, Nº 20 (91-108), II Sem. 2011 ISSN 0717-473-X 92 les propuestas por Walton (2008). El corpus de análisis de este trabajo corresponde a una selección cuidadosa de algunos fragmentos significativos de otro corpus (Molina, 2010). Todos los diálogos forman parte de diálogos mayores. El contexto de todos ellos es el mismo: interacción entre pares durante una clase de artes plásticas en una escuela primaria pública del sur de la provincia de Tucumán (Argentina). Los niños tienen 5 años de edad. A partir del análisis del corpus, sostenemos que estos niños pequeños son capaces de participar en diálogos de persuasión (discusiones críticas) con sus pares. Como resultado de esto, deseamos probar que los argumentos avanzados en esas discusiones críticas consisten de, con mucha frecuencia, argumentos válidos a nivel lógico. En este caso, como marco teórico, utilizamos el enfoque lógico informal a la argumentación (Walton, 2008; Tindale, 2007).
Dynamic Identities: Time and Recognition / Dinámica de las identidades: Tiempo y reconocimiento
Authors: Lynne Ellis Mary 
Published: April 2022

Abstract:This paper emphasizes the “intertemporality of our subjectivities” and argues for the crucial importance in the psychoanalytic relationship of recognition of patients’ and analysts’ temporal experiences in both their conscious and their unconscious aspects. Although psychoanalytic theorizing implicitly addresses the theme of time in terms of developmental theories, it is often not explicitly explored; spatial metaphors of, for example, internal and external are, by contrast, dominant. Questions about time are intrinsic to those regarding memory and forgetting, embodiment, language, the continuity and/or discontinuities of identities, the socio-historical specificity of the subject, the significance of death for us in our lived present, and of change. The crucial relevance of the work of phenomenological/post-phenomenological philosophers Merleau-Ponty, Ricoeur, and Levinas to questions of time in psychoanalytic practice is discussed. Sensitivity to the patient’s shifting positions in relation to past, present, and future dimensions of time is vital to the analyst’s recognition of the ways in which the patient is different, not only that they are different. An attentiveness to the relation between time and recognition allows for openness to the contingency of identities, whether in terms of gender, sexuality, race, class, religion, physical abilities and the multiplicity of other possible identities.
Resumen: Este trabajo enfatiza la “inter-temporalidad de nuestras subjetividades” y sostiene la importancia crucial, en la relación psicoanalítica de reconocimiento, de las experiencias temporales de pacientes y analistas tanto en sus aspectos conscientes como incoscientes. A pesar de que la teoría psicoanalítica implícitamente se refiere al tema del tiempo en términos de teorías del desarrollo, a menudo no se explora explí- citamente; las metáforas espaciales internas y externas son, por ejemplo, dominantes. Los problemas sobre el tiempo son intrínsicos a los relacionados con la memoria, el olvido, la corporización, el lenguaje, la continuidad o discontinuidad de las identidades, la especificidad socio-histórica del sujeto, el significado de la muerte para nosotros en nuestra vida presente, y en el cambio. En este trabajo se discute la relevancia crucial del trabajo fenomenológico/postfenomenológico de filósofos como Merleau-Ponty, Ricoeur y Levinas respecto del tiempo en la práctica psicoanalítica. La sensibilidad al cambio de posición del paciente en relación con el pasado, el presente y futuro es vital para el reconocimiento del analista de las formas en que el paciente es diferente, no sólo que ellos son diferentes. Una atención a la relación entre tiempo y reconocimiento permite una apertura hacia la contingencia de las identidades, ya sea en términos de género, sexualidad, raza, clase, religión, habilidad física y la multiplicidad de otras identidades posibles.
Madres incrédulas frente a la agresión sexual de su pareja hacia un hijo: significados construidos en torno a la experiencia de incredulidad/Unbelieving mothers towards sexual aggression by a partner to her child: meanings constructed around the experienc
Authors: Cañas Castellón Karina 
Published: April 2022

El presente artículo se basa en conocer cuáles son los significados asociados a la experiencia de incredulidad que emergen en la madre de un hijo que ha sido víctima de una agresión sexual por parte de su pareja. Dicho objetivo se fundamenta en la importancia que tiene la reacción y la conducta de protección de la madre en aminorar el impacto emocional producto de una agresión sexual. El estudio es de carácter cualitativo constituyéndose como interpretativo y analítico relacional, la metodología utilizada consistió en la realización de una entrevista semi estructurada a madres que presentaban la conducta de incredulidad. Los hallazgos principales dan cuenta de la presencia de una tensión entre su rol de madre y de ser mujer, siendo llamativo que, en general, tiendan a resolver este conflicto priorizando el ser mujer-pareja por sobre el ser madre cuando, social y culturalmente, se esperaría que realizaran una conducta de apoyo y protección al hijo1 . Palabras clave: Madre, maternidad, agresión sexual, incredulidad.
Abstract: The aim of this article is to find out about the meanings related to feelings of disbelief emerging from a mother whose child has been sexually abused by the former’s couple. Thus, the objective is mainly based on the way a mother both reacts to the issue previously mentioned and behaves in order to diminish the emotional impact on her son/daughter owing to the sexual aggression endured by the latter. This investigation is qualitative, which leads to interpretation and relational analysis. Therefore, the methodology conducted during the process consisted of interviewing mothers whose behavior showed signs of disbelief in a semi-structural fashion. Upon carrying out the research, the main findings give an account of the presence of tension between the woman’s role of being a mother and her role as a woman. However, surprising as it may seem since, from a social and cultural point of view, mothers are supposed to protect and support their children, they generally prioritize their role as women, which has to do with giving preference to their couple relationship
La psicología forense en el ámbito laboral: una aproximación teórica Forensic Psychology in the Workplace: A Theoretical Approach
Authors: González Trijueque David , Tejero Acevedo Roberto , Delgado Marina Sabino 
Published: April 2022

La psicología jurídica, como especialidad profesional del psicólogo, ha tenido un desarrollo exponencial en las últimas décadas, tratándose de un campo consolidado dentro de la psicología aplicada. Dentro de la psicología jurídica destaca especialmente por su carácter eminentemente práctico la psicología forense, especialización clásica dentro del mundo de la psicología en países anglosajones y que en Latinoamérica ha comenzado a tomar una especial relevancia en los últimos años. Esta especialidad configura un apoyo asesor técnico de jueces y tribunales en materias donde los aspectos psicológicos resultan de importancia e incluso pueden llegar a ser trascendentales, siendo los ámbitos penal y civil donde la psicología forense ha mostrado una mayor tradición hasta la fecha. Sin embargo, no toda la psicología forense se limita a las jurisdicciones penal o civil, sino que cada día toma mayor relevancia en otros ámbitos (p. ej., militar, canónico), y muy especialmente en lo relativo al mundo laboral y las jurisdicciones social y contencioso-administrativa, que son las que hacen referencia al ámbito de las relaciones laborales. En la presente aproximación teórica se pretenden analizar los aspectos fundamentales de la psicología forense en el ámbito laboral y los supuestos en los que adquiere mayor relevancia, como son la valoración de la capacidad para el trabajo o las implicaciones de los riesgos psicosociales (estrés laboral, burnout, mobbing) para la salud de los trabajadores y sus repercusiones forenses.
Abstract: Legal psychology as psychologist´s professional specialty has had an exponential development in recent decades, considering itself a consolidated field within applied psychology. Within legal psychology especially noted for its eminently practical forensic psychology, classical specialization within the world of psychology in English-speaking countries and that in Latin America has begun to take on special relevance in recent years. This specialty set technical advisor support of judges and courts in matters wherethe psychological aspects areimportant and may even become transcendental, being criminal and civil areas where forensic psychology has shown greater tradition to date. However, not all forensic psychology is limited to criminal or civil jurisdictions, but it is becoming more and more relevant in other domains (e.g. military, canonical), and especially with regard to workplace and social jurisdictions and administrative litigation are those that relate to the field of labor relations. In the present theoretical review is intended to analyze the fundamentals of forensic psychology in the workplace and the assumptions on which is more relevant, such as the assessment of the capacity for working or the implications of psychosocial factors (job stress, burnout, mobbing) in the health of workers and its forensic implications
Toma de decisiones en capacitación: Una visión desde los sujetos / Training Decision-Making: A view from the Subjects
Authors: Didier Nicolás 
Published: April 2022

Las problemáticas actuales que enfrentan los trabajadores en la búsqueda de la adaptación a los cambios en la estructura de producción de las organizaciones, poseen gran relevancia para el funcionamiento de la economía del conocimiento. Una de las herramientas que los Estados han desarrollado para hacer frente a esta situación es la generación de agendas de aprendizaje continuo. Este artículo busca ahondar respecto de las motivaciones, percepciones y visiones acerca de la capacitación en los trabajadores y su rol en la toma de decisiones de acceso a educación post formal, a través de análisis de la Encuesta de Caracterización Socioeconómica Nacional (CASEN) en sus versiones 2000 y 2006, donde se extrajo información respecto a las razones para acceder a capacitación. Junto con ello, se realizaron 22 entrevistas a sujetos entre los 25 y 51 años. Se concluye que existe una visión multifacética de la capacitación donde el proceso de la toma de decisiones respecto del acceso a un curso depende de la funcionalidad que se le otorgue a la capacitación.
Abstract: The current problems faced by workers in search of adaptation to changes in the production structure of organizations, have great importance for the functioning of the knowledge economy. One of the tools that states have developed to address this situation is to generate continuous learning agendas. This article seeks to deepen respect to the motivations, perceptions and views regarding the training of workers and their role in decision -making access to formal education post. Through analysis of the National Survey of Socioeconomic Characterization (CASEN) versions 2000 and 2006, where information is extracted about the reasons to access training. Along with this, 22 interviews with subjects between 25 and 51 years were performed. We conclude that there is a multifaceted view of the training process where the decision 38 making regarding access to a course depends on the functionality that is granted to the training
Narrativas de ficción y de experiencia pasada en la interacción entre niños de distintas edades / Fiction and past experience narratives in interaction between children of different ages
Authors: Alam Florencia , Renata Rosemberg Cecilia 
Published: April 2022

Resumen: El presente trabajo tiene por objeto el estudio del proceso de construcción interaccional de narrativas de ficción y de experiencia pasada producidas por díadas de niños de 4 y 12 años que viven en barrios urbano marginados de la provincia de Buenos Aires, Argentina. El corpus de datos analizado incluye 40 narrativas, 20 de ficción y 20 de experiencia pasada producidas por 20 díadas de niños de 4 y 12 años. Para el análisis de los datos se empleó de forma heurística el sistema de categorías de los roles narrativos desarrollado en un estudio previo por Alam (2015). Los resultados mostraron que para construir una narrativa los niños pequeños adoptaban roles de narrador o de audiencia y los niños mayores roles de narrador, tutor o audiencia. La comparación entre los distintos tipos de narrativas puso de manifiesto que, mientras que en las narrativas de ficción los niños mayores tendían a adoptar en la mayoría de los casos roles de tutor, en las narrativas de experiencia pasada el rol mayormente asumido era el de narrador. La importancia de estudiar los relatos producidos por niños pequeños en interacción con niños de distintas edades cobra especial relevancia en el marco de investigaciones previas (Stein y Rosemberg, 2012) que mostraron que en poblaciones urbano-marginadas y en comunidades indígenas las interacciones entre niños de distintas edades dan lugar al aprendizaje y el desarrollo infantil.
Abstract: This paper aims to study the interactional construction of fictional accounts and past experience narratives that 4-year-old and 12-year-old children from marginalised urban populations in Argentina produced together. The data corpus consist of 40 narratives, 20 fictional accounts and 20 past experience narratives, produced by dyads of 4 and 12 year-old children. For the data analysis a system of categories of the narrative roles developed in a previous study (Alam, 2015) was heuristically employed. The results showed that in order to construct a narrative the 4-year-old children adopted roles of narrator or audience and the older children roles of narrator, tutor or audience. The comparison between the different types of narratives revealed that, while in the fictional narratives older children tended to adopt in most cases tutor roles, in the past experience narratives the narrator role was mostly assumed. The relevance of studying the narratives produced by young children interacting with older children lies in the results of previous studies (Stein y Rosemberg, 2012) which reported that in marginalised urban populations interactions between children of different ages can lead to learning and child development.
Significados asociados a la participación en juicios orales en niños y niñas víctimas de delitos sexuales / Meanings associated with the participation in oral trials by boy and girl victims of sexual offenses
Authors: Núñez Daniela Orellana , Arredondo Ossandón Valeria , Carrasco Aguilar Claudia , Guerra Vio Cristóbal 
Published: April 2022

A nivel internacional existe contundente evidencia de que el trato dado a la víctima de abuso sexual infantil dentro del sistema legal tiende a generar una victimización secundaria. En Chile, el año 2000 se inició la Reforma procesal penal. Dentro de sus objetivos se planteó ofrecer mayores garantías para los intervinientes. Pese a que ya han pasado 14 años, se sabe poco sobre la forma en que las víctimas interpretan su participación en el sistema. En este estudio interesa evaluar los significados asociados a participar en juicios orales en niños víctimas de delitos sexuales. Se entrevistó a 5 niños, quienes significan su experiencia de participar en el juicio como algo aversivo, impuesto y que sobrevalora el testimonio por sobre su propio bienestar. Pese a lo doloroso de la situación se aprecia que los niños se esfuerzan por darle un sentido a la experiencia. En base a los resultados se considera pertinente generar modificaciones en el sistema penal de forma de disminuir el riesgo de victimización secundaria y aumentar su incidencia positiva en la reparación.
Abstract: Internationally there is strong evidence that the treatment of victims of sexual child abuse within the legal system tends to generate a secondary victimization. In Chile, a Criminal Procedure Reform began in 2000. One of its objectives was to offer the participants better guarantees. Although 14 years have passed, little is known about how victims interpret their participation in the system. In this study we are interested in evaluating the meanings associated with the participation in oral trials in child victims of sexual offenses. Five children participated in an interview about their experience of participating in the trial. The children represent this experience as something aversive, inflicted. The children express that in the trial the testimony is overestimated, as a means of evidence, rather than serving their own welfare. Despite the painful situation, the children try to make sense of the experience. The findings shows that it is necessary to generate changes in the criminal system in order to reduce the risk of secondary victimization and to increase its positive impact on the victims’ welfare.
Adicciones en mujeres: del estrago materno (Ravage) al arrebato femenino (Ravissement) / Addictions in Women: From Maternal Havoc (Ravage) to Female Rapture (Ravissement)
Authors: Cifuentes Astete Ángela 
Published: April 2022

Referencias teóricas en psicoanálisis han relacionado el fenómeno adictivo en mujeres con el estrago materno (ravage), considerándolo como un sufrimiento que no da lugar a lo sintomático y que remite al carácter tormentoso de la relación pre-edípica con la madre; posturas que a su vez se inscriben en una concepción de adicciones centrada en la función de la droga en la economía psíquica. En este artículo se propone que tal perspectiva es insuficiente, cuestionándose la generalización del estrago como única coordenada para pensar los malestares femeninos relacionados a lo adictivo. Teniendo como eje indagar en las particularidades subjetivas del fenómeno adictivo en mujeres, se analiza el lugar de la madre en la constitución psíquica y, se propone la noción de arrebato (ravissement) en tanto otro destino del trayecto pulsional femenino puesto en juego específicamente en las adicciones graves. A partir del concepto de arrebato, se discute que el fenómeno adictivo se reduzca a la “relación” del sujeto con el “objeto droga”, introduciendo una dimensión distinta al problema: el estatuto del objeto que una mujer compromete en su relación al Otro.
Abstract: Theoretical references in psychoanalysis have related addiction in women with maternal havoc (ravage), considering it a suffering that does not give the symptomatic a place and referring it to the disruptive character of the pre-oedipal relationship with the mother figure; perceptions that are part of the conception that addiction is centered on the function of the drug in the psychic economy. This article proposes that such a perspective is insufficient, questioning the widespread havoc as the only coordinate to think about women´s ailments in the field of addiction. Taking as investigation axis the subjective characteristics of the addictive phenomenon in women, the place of the mother is analyzed in the psychic constitution, and the 22 concept of rapture (ravissement) as a feminine drive specifically related to serious addictions is proposed. Taking the concept of rapture, it is argued that the problem of addiction in psychoanalysis is reduced to the subject’s relationship with the “drug object”, introducing a different dimension to the problem: the status of the object to whom the woman has committed herself in her relationship to the Other.