bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
الاندماج الجامعي لدى طلبة جامعة تكريت
Authors: Eazaawi Al Habit Qaysar Miteib , Ahmed Shaker Mohammed 
Published: December 2022

من المعروف إن لكل فرد هويته الخاصة به, وأفكاره وذكرياته وطباعه ومستواه الثقافي والاجتماعي والاقتصادي, والطالب الجامعي يحمل معه كل هذه الخصوصيات, إلى المجتمع الذي اختار أن يتعلم فيه, وهنا تطرح المشكلة في كيفية الحفاظ على تلك الخصوصيات, وفي الوقت نفسه, محاولة التأقلم والاندماج , والبدء في بناء مستواه الاجتماعي والثقافي, وإقامة علاقات اجتماعية, والتعود على نمط عيش قد يكون مختلفاً نوعا ما عمّا كان في مجتمعه الأصلي, وإن التنقل من مجتمع لآخر أحياناً يكُون له إحساسُ مؤلم, وقد يؤدي بالفرد إلى عدة صراعات وحالات مرضيه كضعف الاندماج أو العصاب أو العنف (سواء الموجه نحو الخارج أو الداخل), وقد يساعد الشعور بالتأقلم والاندماج إلى الإبداع في العمل وتجنب الصراعات سواء على المستوى الشخصي أو على مستوى الأفراد.
ويهدف البحث الحالي إلى التعرف على:

مستوى الاندماج الجامعي لدى طلبة جامعة تكريت.
مستوى الاندماج الجامعي لدى طلبة جامعة تكريت تبعاً لمتغيري الجنس والتخصص.

وتكون مجتمع البحث من طلبة جامعة تكريت من كلا الجنسين الذكور والإناث والاختصاصين الإنساني والعلمي وبلغت عينة البحث من (600) طالباً وطالبة من طلبة الجامعة ومن الاختصاصين العلمي والإنساني تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية وتحقيقاً لأهداف البحث قام الباحث بإعداد مقياس الاندماج الجامعي الذي تكوَّنَ من (48) فقرة بصورته النهائية، وقد تحقق الباحث من الخصائص السيكومترية للمقياس، إذ تم استخراج الصدق بطريقتي، الصدق الظاهري، والاتساق الداخلي، والثبات بطريقة إعادة الاختبار، وقوة تمييز الفقرات بطريقة المقارنات الطرفية, وبعد معالجة البيانات إحصائياً باستخدام الاختبار التائي لعينة واحدة ولعينتين مستقلتين, ومعامل ارتباط بيرسون والاختبار التائي لمعاملات الارتباط, فقد توصل البحث إلى النتائج الآتية:

ارتفاع مستوى الاندماج الجامعي بشكل نسبي لدى عينة البحث.
الذكور أعلى من الإناث في الاندماج الجامعي.
لا يوجد فرق دال إحصائياً بين الأقسام العلمية والأقسام الإنسانية في درجة الاندماج

الجامعي.
وفي ضوء ما توصل إليه الباحث من نتائج قدم عدداً من الاستنتاجات منها, إنَّ طلبة جامعة تكريت لديهم اندماج جامعي عالٍ, يعود هذا إلى أن إدارة الجامعة لديها اهتمام كبير بطلبتها من حيث تبنيها لغةَ الحوار ولمَّ الشمل وتوفير مناخٍ ملائمٍ لهم, والتوصيات ومنها ضرورة مشاركة طلبة الجامعة في مختلف المناسبات الاجتماعية والدينية والوطنية, والمقترحات, ومنها إجراء دراسة مقارنة عن الاندماج الجامعي مع جامعات أخرى,
Discourse Markers Functions in Social Interviews
Authors: Mohammed Sura Jasim , Ahmed Muhammed Badeaꞌ 
Published: December 2022

Face to face interviews are considered as a type of genre in spoken discourse and they include various linguistic strategies that worth investigating. Within these interviews, there is context sensitivity, since the interaction is active and direct between participants. Thus, there should be a use of certain expressions to perform a number of functions such as: topic shift, introducing a new topic, producing personal comment by participants, expressing politeness, etc. Those expressions are called discourse markers (henceforth DMs); they are of different categories and they convey textual functions (expressing coherence and cohesion) and pragmatic functions (expressing the speaker's attitude and other communicative purposes). DMs act as connectors ( connect clauses, sentences, and paragraphs) , indicators (indicate relations in discourse), and instructors (direct participants to the accurate interpretation of an utterance). This study is a discourse study that concerns with the functions of different types of DMs in spoken interaction (social interviews).
This study aims at:(i) presenting a general theoretical survey of discourse markers and their relation to other types of markers in an attempt to get a unified framework to analyse the data of this study, (ii) investigating the effect and role of context, specifically social context in determining the meanings and functions of DMs, (iii) explaining the various functions that different types of DMs convey in spoken interaction particularly social interviews.
To achieve these aims , the study hypothesizes that: (i) It is hypothesized that context is the major factor that affects the choice of meanings and functions of DM , (ii)Certain types of DMs are used frequently in active spoken interaction, and (iii) DMs convey particular types of functions in social interviews.
The model adopted in this study is: Fraser's classification of Pragmatic Markers 1996. It is applied to 2 selected TV interviews within one context , involving both genders, and from one program. The interviews are analyzed according to the adopted model.
The main conclusions of the current study are: (i) Context is represented as a main independent factor, that determines the choice of DMs types and the type of functions DMs convey, rather than working with other factors such as gender and social distance, (ii) Considering the variation of DMs, there are different types of DMs in the analyzed data, such as: SDMs and parallel markers, and (iii) DMs mainly convey textual and interpersonal functions in social interviews .
الأدوات النحوية المشتركة
Authors: Saleh Ibrahim Attia 
Published: December 2022

إن الحمد لله نحمده ونستعين به ونستغفره ونستهديه ، ونشهد أن لا اله إلا الله ونشهد أن محمداً عبده ورسوله أفصح الخلق لساناً وأحسنهم بياناً .
وبعد فقد ندبني للبحث في هذا الموضوع تناثر مادته العلمية بين الكتب وفي ثناياها فأردت أن أكون أول جامع لها ، لذا فقد وضعته تحت عنوان (الأدوات النحوية المشتركة ) ، وأعني بالمشتركة التي تعمل تارةً اسماً وتارةً فعلاً وتارةً أخرى حرفاً ، وجعلته في ثلاثة مباحث :
المبحث الأول الأدوات المشتركة بين الاسم والحرف ومنها : إذ ، وإذا ، والآن وأن ، وأيمن ،وجير ، ورب وغيرها .
والمبحث الثاني : تناولت فيه الأدوات المشتركة بين الفعل والحرف ، ومنها عدا ، وحاشا ، وخلا ، وعسى .
والمبحث الثالث تناولت فيه الأدوات المشتركة بين الاسم والفعل والحرف ومنها على ، ونعم وبئس .
وقد اعتمدت في بحثي هذا على كتب النحو بعامة وكتب الحروف بخاصة فجمعت مادة هذا البحث المتناثرة من هذه المصادر التي لم يجمع أي منها المادة كاملة .
ظاهرة ردِّ المحذوف دراسة صرفية
Authors: Al-Shameri Kadhim Jawad Abd 
Published: December 2022

يتناول هذا البحث ظاهرة ردِّ المحذوف في اللغة العربية , وهي دراسة صرفية، تعنى بما حصل لبعض المفردات من تقلبات صرفية نتيجة الحذف؛ ويكون بناؤها على ثلاثة أحرف من تضعيف عينها بدلاً من لامها المحذوفة, وانحسر الحرف المحذوف بـ(الواو، والهاء والياء) ، كما في أبٌّ أصلها أبو، وأُمٌّ أصلها أمهة، ويدٌّ أصلها يدي. وقد ذكرها علماء العربية في مصنفاتهم واشاروا الى أصلها عن طريق اتباع الوسائل الأتية:
ظاهرة ردُّ المحذوف عن طريق معرفة أصل مصدره, كما في القول: وغَدا عليه غدْواً وغُدُوّاً واغْتَدى بكَّر والاغْتِداء الغُدُوُّ وغاداه باكَره وغَدَا عليه والغُدُوُّ نقِيضُ الرَّواحِ وقد غَدا يَغْدُو غُدُوّاً وقوله تعالى: ﱡﭐ ﳑ ﳒ ﳓ ﳔ ﳕ ﳖ ﳗ ﳘ ﳙ ﳚ ﳛ ﳜ ﳝ ﳞ ﳟ ﱠ

[النور: ٣٦]

ب . ظاهرة ردُّ المحذوف عن طريق معرفة مضارعه: يأْبُوكا من أبو, وقال ابن الأَعرابي في امرأَة ذكرها كانت لها عمة تَؤُمها أي تكون لها كالأُمِّ وتَأَمَّها واسْتَأَمَّها وتأَمَّمها اتَّخَذَها أُمّاً .
ت. ظاهرة ردُّ المحذوف عن طريق الاسناد للضمير: وجاء في التهذيب لابن السكيت: أَبَوْتُ الرجُل أَأْبُوه إِذا كنتَ له أَباً , ويقال ما له أَبٌ يأْبُوه أَي يَغْذوه ويُرَبِّيه .
ث . ظاهرة ردُّ المحذوف عن طريق تثنيته , كما في الأب الذاهب منه واوٌ لأَنك تقول في التثنية أَبَوانِ وبعض العرب يقول أَبانِ على النَّقْص وفي الإِضافة أَبَيْكَ.
والأَبَوانِ: الأَبُ والأُمُّ, ومثله: تثنية دم: دَمانِ ودَمَيانِ
ج. ظاهرة ردُّ المحذوف عن طريق الجمع, وكم جاء في الأُمَّهات فيمن يعقل , والأُمّات بغير هاء فيمن لا يعقل .
ح. ردُّ المحذوف عن طريق التصغير: ليس في الدنيا اسمٌ أقل عدداً من اسمٍ على ثلاثة أحرف ولكنهم قد يحذفون مما كان على ثلاثةٍ حرفاً وهو في الأصل له ويردونه في التحقير كمافي شفة شُفيهةٌ وفي عدة وعيدةٌ .
وتَصْغير أُمٍّ أُمَيْمة قال والصواب أُمَيْهة تُردُّ إلى أَصل تأْسيسِها.

ردُّ المحذوف عن طريق النسب: كما في النِّسْبةُ إِلى ابٌّ أَبَويِّ, والنسبةُ إِلى الأَخِ أَخَوِيِّ والنسبة إلى دمي، وإن شئت دمويِّ. ويقال: دميِّ .
الوقف الاسلامي في العصر المملوكي (648 ـــ 923 هـــ / 1250 ـــ 1517 م )
Authors: Jassim Suhad Nassif 
Published: December 2022

أمتد عصر المماليك من عام (648 -923ه /1250-1517م) منذ انتهاء عهد الأيوبيون الى قيام الدولة العثمانية أمتد حكمهم ما يقارب قرنين ونصف من الزمن أسسوا خلال هذه المدة من الحكم دولة مترامية الاطراف شملت مصر وبلاد الشام وغيرها قدموا خلال هذه المدة التضحيات الكثيرة للدفاع عن الدين والوطن ضد الصلبين والمغول سجلوا العديد من الانتصارات التي وثقها التاريخ في مواقع عين جالوت وفارسكو وعكا وطرابلس وغيرها ،في العصر المملوكي انتقل مركز الخلافة الى مصر وبين أثر لك على المؤسسات الدينية والعلمية وفي أحيائهم للشعائر الدينية ،أصبحت مصر وبلاد الشام خلال هذه الفترة مركزاً للتجارة العالمية سواء اً للشرق ام الغرب مما ساهم الازدهار التجاري في الثراء الضخم للدولة وانعكس ذلك على المؤسسات المختلفة في الدولة ،أن من أعظم إيجابيات ذلك العصر أن سلاطينها استطاعوا بزمن قياسي من أعادت النهضة الثقافية والفكرية بعد ما تعرضت للحرق والاتلاف بسب المغول ،أرتيت لذلك أن يكون موضوع بحثي مظهر من مظاهر ذلك الازدهار الا وهو الاوقاف في عصر المماليك وسبب اختياري للموضوع هو أهميته في الحياة العامة لانه مصدر من مصادر الانفاق ووجه من أوجه الخير والبر سعى الامراء والسلاطين لتحقيقها والاهتمام بها، كما أن المصادر التاريخية ركزت اهتمامها على النواحي السياسية عند حديثها عن السلاطين والامراء وتذكر الاوقاف باعتباره من اوجه البر فقط من دون إظهار الدور الحقيقي والفعال للأوقاف في المجتمع والحياة العامة ، وابراز الاثر الذي تركه نظام الوقف في أثراء الحضارة في العصر المملوكي ،فقد قسمت البحث الى مبحثين الاول تناول :تعريف الوقف من ناحية اللغة والاصطلاح والادلة الصحيحة على مشروعية الوقف وتاريخ الوقف في الاسلام أما المبحث الثاني فتناول : فوائد الوقف وعوامل ازدهار الاوقاف في العصر المملوكي ونماذج من الاوقاف في ذلك العصر.، والله ولي التوفيق.
التحليل المكاني لصناعة الأسمنت في محافظة السليمانية
Authors: Ali Al-Azzawi Shabib Ahmed , Muhammad al-Amerli Latif Ibrahim 
Published: December 2022

تعد صناعة الاسمنت من اهم الصناعات الانشائية اذ تعد الحجر الأساسي لكثير من النشاطات الصناعية التي تشهدها محافظة السليمانية بشكل عام, و تعد من الصناعات الاستراتيجية التي يمكن بواسطتها توفير فرص عمل لمختلف شرائح المجتمع, ويعد معدل استهلاك هذه المادة دليلاً على النمو الحضري الذي تشهده المنطقة ودليلاً على الاستثمار الواسع في قطاع البناء والتشييد, كذلك تعد بوابة لعدد من المشاريع الاستراتيجية والبنى التحتية كتعديل الطرق ورصفها وبناء الجسور والانفاق.
لذا جاءت هذه الدراسة من اجل الكشف عن مواقع وجود هذه الصناعة عن طريق استعمال التحليل المكاني في علم الجغرافية والكشف عن اهم عوامل التوطن لصناعة الاسمنت في منطقة الدراسة عن طريق استعراض اهم عوامل التوطن وتطبيقها على المصانع في تلك المنطقة , ثم استعمال الاساليب الاحصائية المعتمدة في المناهج الجغرافية للكشف عن اهم المتغيرات التي تلعب دورا اساسيا في تنمية هذه الصناعة بشكل خاص والعمل على تطوريها باستعمال احدث التكنولوجيا المستعملة في الدول الصناعية المتقدمة والتي من الممكن تطبيقها على المصانع الموجودة في محافظة السليمانية واستعمال اسلوب التنبؤ الاحصائي الذي يمكن بواسطته معرفة التوقع المستقبلي للظاهر ومقدار نموها وتأثيرها على المنطقة.
اذ جاءت هذه الدراسة لتعالج موضوع التحليل المكاني لصناعة الاسمنت في منطقة الدراسة الاهمية النسبية لصناعة الاسمنت منها الاهمية النسبية لعدد مصانع الاسمنت والأهمية النسبية لعدد العاملين والاهمية النسبية لطاقات الانتاج والاهمية النسبية للقيمة المضافة وفي الاخير القينا نظرة على مستقبل صناعة الاسمنت في منطقة الدراسة ثم نتائج البحث والتوصيات.
فاعلية دورة التعلم السباعية 7E'S في تحصيل طلاب الصف الخامس العلمي في الأدب والنصوص وتنمية تفكيرهم الجانبي
Authors: Hussein Al-Jubouri Falah Saleh , Mohsen Al-Zuhairi Ahmed Abdul Karim 
Published: December 2022

هَدفَ البحث الحالي إلى التعرّف على (فاعلية دورة التعلم السباعية 7E'S في تحصيل طلاب الصف الخامس العلمي في الأدب والنصوص وتنمية تفكيرهم الجانبي)، وفي ضوء هدف البحث صيغت الفرضيات الصفرية الآتية:

لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥α) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية التي تدرس بدورة التعلم السباعية 7E'S ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة التي تدرس بالطريقة التقليدية في اختبار التحصيل.
لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥α) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية التي تدرس بدورة التعلم السباعية 7E'S ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة التي تدرس بالطريقة التقليدية في اختبار التفكير الجانبي البعدي.
لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥α) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية التي تدرس بدورة التعلم السباعية 7E'S في اختبار التفكير الجانبي القبلي والبعدي.

تكونت عين البحث من (50) طالباً طلاب الصف الخامس العلمي "الأحيائي" من مدرسة ثانوية المراد للبنين التابعة لممثلية وزارة التربية للطلبة النازحين في السليمانية، وزعوا بالتساوي إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، وكافأ الباحثان بين المجموعتين إحصائياً في متغيرات ( العُمر الزمني، ومعدل درجات اللغة العربية للكورسين الأول والثاني، والتحصيل الدراسي للوالدين، واختبار القدرة اللغوية، واختبار التفكير الجانبي القبلي)، وقد درّس أحد الباحثين بنفسه مجموعتي البحث.
أعدَّ الباحثان أداتين، الأولى (اختبار التحصيل)، تكون من (30) فقرة، منها (26) فقرة موضوعية من نوع (اختيار من متعدد) ذي البدائل الأربعة، و(4) فقرات مقالية، وقد تم التحقق من الصدق الظاهري وصدق المحتوى، واستخراج معامل الصعوبة ومعامل التمييز وفعالية البدائل، وتم إيجاد ثبات فقرات الاختبار الموضوعية بطريقة التجزئة النصفية وبلغ (0,81)، وبطريقة ألفا كرونباخ وبلغ (0,83)، وللفقرات المقالية بطريقة ثبات التصحيح وبلغ (0,87).
والثانية (اختبار التفكير الجانبي) تكون من (24) فقرة عبارة عن أسئلة والغاز يحتاج حلها التفكير بطريقة غير تقليدية، وقد تم التحقق من الصدق الظاهري وصدق البناء، ثم استخرج له معامل الصعوبة ومعامل التمييز، وتم إيجاد ثبات فقرات الاختبار بطريقة ألفا كرونباخ وبلغ (0,77)، وبإعادة الاختبار وبلغ (0,81)؛ واستخدم الباحثان الوسائل الإحصائية (الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، ومربع كاي (كا2)، ومعامل الصعوبة والتمييز للفقرات الموضوعية والمقالية، وفعالية البدائل الخاطئة، وألفا كرونباخ، ومعامل بوينت بايسريال، ومعامل ارتباط بيرسون، والاختبار التائي لعينتين مترابطتين، ومعادلة حجم الأثر).
طبّق الباحثان أداتي البحث على المجموعتين، وقد أظهرت النتائج:

يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية التي درست على وفق دورة التعلم السباعية 7E'S ودرجات طلاب المجموعة الضابطة التي درست وفق الطريقة التقليدية على اختباري التحصيل والتفكير الجانبي ولصالح طلاب المجموعة التجريبية.
يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية التي درست على وفق دورة التعلم السباعية 7E'S في اختبار التفكير الجانبي القبلي والبعدي لصالح متوسط درجات الاختبار البعدي، أي أن هناك تنمية في التفكير الجانبي لدى طلاب المجموعة التجريبية.
TINJAUAN YURIDIS TERHADAP PENGENAAN PAJAK BADAN DALAM USAHA PEER-TO-PEER LENDING BERBASIS FINANCIAL TECHNOLOGY (FINTECH)
Authors: Kepakisan Ngurah Bagus Pembayun , Melanie Adeline 
Published: December 2022

Fintech merupakan hasil gabungan antara jasa keuangan dengan teknologi yang mengubah model bisnis dari konvensional menjadi moderat. Salah satu sistem yang diperkenalkan melalui Fintech, yakni Peer to Peer (P2P) Lending atau yang lebih dikenal dengan pinjaman berbasis teknologi informasi yang merupakan metode pemberian pinjaman uang kepada individu atau bisnis dan juga sebaliknya, dengan mengajukan pinjaman kepada badan usaha P2P Lending, yang menghubungkan antara peminjam dengan investor secara online. Permasalahan yang timbul adalah OJK mengeluarkan daftar penyelenggara P2P Lending Lending yang tidak memiliki izin, dan sebagian besar dari P2P Lending tersebut sudah memenuhi syarat sah sebagai badan usaha akan tetapi belum terdaftar dalam OJK. Beberapa hal yang dikaji adalah perbedaan pengenaan pajak pada P2P Lending dengan Kredit Tanpa Agunan dalam perbankan, dan perlawanan pajak pada badan usaha P2P Lending yang tidak terdaftar pada OJK dan tidak melaksanakan kewajiban perpajakannya berserta dengan sanksi perpajakan terhadap badan usaha P2P Lending yang melakukan perlawanan pajak. Sebagai kesimpulan, pengenaan pajak pada badan usaha P2P Lending dilakukan sesuai dengan Peraturan Menteri Keuangan No.69 Tahun 2022 dan jika badan usaha P2P Lending diketahui dan dibuktikan melakukan perlawanan pajak berupa Tax Evasion maka dapat dikenakan sanksi berupa sanksi administrasi maupun sanksi pidana.
Brazilian Nacional Curriculum and Socio-Scientific Issues: openings and (im)possibilities for Science Education in the Elementary School
Authors: Santos Paulo Gabriel Franco dos , Carnio Michel Pisa , Santos André Vitor Fernandes dos 
Published: December 2022

This paper discusses the possibilities of adequacy or the obstacles presented in the Brazilian National Curriculum (Base Nacional Comum Curricular — BNCC, in portuguese) for the development of Socioscientific Issues (SSI) in science education for Elementary School. Therefore, our main objective is to understand which are the elements, perspectives and formative aspects present in the text of the document that indicate possibilities or obstacles for the development of practices aligned with the perspectives of Socio-Scientific Issues. To this end, we focus our discussion on three broad axes: General conceptions of formation and (mis) alignment with the SSI perspective; Formative itineraries for science education centered on SSI; Relevant contents and topics in SSI treatment. Based on the analysis, we understand that, at a discursive level, there are openings from which it is possible to undertake practices based on the perspectives of SSI, although not without an explicit investment in the production of appropriate conditions for such.
Perbandingan Performansi Panel Surya Tipe Amorphous dan Polycrystalline terhadap Daya Pengisian Baterai Lithium-Ion pada Electric Scooter
Authors: Asrori Asrori , Harahap M. Zusriansyah Fahrudin , Harijono Agus 
Published: December 2022

Saat ini teknologi panel surya menjadi peralatan pengkorversi energi listrik yang banyak digunakan untuk berbagai aplikasi. Panel surya mampu mengubah sinar matahari menjadi energi listrik. Energi listrik tersebut selanjutnya dapat disimpan oleh baterai. Pada penelitian ini energi yang disimpan di dalam baterai akan digunakan untuk menggerakkan motor BLDC pada electric scooter. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk membandingkan unjuk kerja jenis panel surya terhadap pengisian daya listrik di electric scooter. Metode penelitian dengan pengujian langsung dari panel surya jenis thin film amorphous dan polycrystalline pada electric scooter. Alat monitoring sistem pengisian baterai berbasis arduino, dirancang untuk mengukur tegangan, arus, daya, arus pengisian, dan persentase baterai. Sedangkan tingkat radiasi matahari diukur dengan solar power meter. Hasil dari penelitian ini berupa electric scooter berbasis panel surya, alat monitoring sistem pengisian baterai. Tingkat radiasi matahari maksimum pada jam 12.00 WIB sebesar 887,4 W/m2 diperoleh bahwa panel surya Polycrystalline menghasilkan daya 11,87 Watt. Nilai ini lebih besar dibandingkan dengan jenis panel surya Thin Film Amorphous yang hanya mampu menghasilkan 10,56 Watt. Kesimpulan dari penelitian ini adalah panel surya jenis Polycrystalline lebih efisien digunakan dari pada panel surya jenis thin film amorphous. Namun secara estetika panel surya thin film amorphous lebih sesuai dengan desain electric scooter yang dirancang.
Identifikasi Miskonsepsi Siswa pada Materi Pencemaran Lingkungan di SMP Negeri 3 Binjai
Authors: Ginting Nina Febrina , Prastowo Puji , Yusuf Muhammad 
Published: December 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persentase miskonsepsi siswa pada materi Pencemaran Lingkungan, indikator yang mengalami miskonsepsi dan faktor-faktor penyebab miskonsepsi di SMP Negeri 3 Binjai. Jenis penelitian yang digunakan ialah deskriptif kuantitatif. Populasinya adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 3 Binjai Tahun Pembelajaran 2021/2022 yang terdiri dari 11 kelas, jumlah keseluruhan 324 siswa. Sampel pada penelitian dipilih secara random sampling dengan jumlah 92 siswa yang berasal dari 3 kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan tes essai dengan tingkat keyakinan CRI (Certainty Of Response Index) dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami miskonsepsi dengan kategori rendah (18,15%). Berdasarkan indikator materi pencemaran lingkungan, miskonsepsi tertinggi terdapat di indikator mengidentifikasi jenis-jenis pencemaran lingkungan (26,63%) dan miskonsepsi terendah terdapat pada indikator mengetahui cara penanggulangan dan kerusakan lingkungan(3,26%). Faktor-faktor penyebab miskonsepsi yaitu faktor dari siswa (16,62%), faktor konteks dalam mengajar (20,30%), faktor metode belajar (20,78%), faktor guru (20,89%) dan faktor buku teks (21,38%).
Analisis Penguasaan Konsep Siswa pada Materi Elastisitas dan Hukum Hooke dengan Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Laboratorium Virtual PhET (The Physics education Technology)
Authors: Wulansari Ramadhany Fitrah , Hakim Abdul , Sulaeman Nurul 
Published: December 2022

Penelitian dilakukan bertujuan untuk melihat penguasaan konsep siswa ketika melakukan pembelajaran menggunakan virtual lab pada materi Elastisitas dan Hukum Hooke. Metode penelitian ini ialah The One-Shot Case Study dengan siswa kelas XI MIPA 1 SMA Negeri di kota Samarinda sebagai subjek penelitian . Kelas XI MIPA 1 merupakan kelompok yang diuji coba dengan diberi perlakuan berupa pembelajaran menggunakan model discovery learning berbantuan PhET. Data yang dikumpulkan berupa nilai post-test dari 16 butir soal tes pilihan ganda. Hasil yang diperoleh menunjukkan tingkat penguasaan konsep siswa pada level kognisi C2 sebesar 60,4% kategori sedang, C3 57,6% kategori sedang, C4 50% kategori sedang, C5 48,6% kategori rendah dan C6 38,9% kategori rendah. Secara umum dapat disimpulkan bahwa penguasaan konsep level kognisi C2 hingga C4 kategori sedang, C5 kategori rendah dan C6 kategori sangat rendah. Pembelajaran discovery learning yang dilakukan secara daring kurang efektif bagi siswa, sehingga penguasaan konsep tingkat tinggi siswa perlu ditingkatkan.
Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Negeri 9 Samarinda Materi Suhu dan Kalor
Authors: Afiesta Annisa Aprilia , Syam Muliati , Qadar Riskan 
Published: December 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa setelah diterapkan model discovery learning dan mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa setelah diterapkan model discovery learning pada materi suhu dan kalor. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling dengan sampel kelas XI IPA 1 SMAN 9 Samarinda sebanyak 30 siswa. Pada penelitian ini teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pretest-posttest. Hasil rata-rata nilai pretest sebesar 18.87 yang termasuk dalam kategori rendah dan setelah diberikan perlakuan model discovery learning sebanyak 5 pertemuan diperoleh nilai rata-rata posttest sebesar 60.07 yang termasuk dalam kategori sedang. Kemampuan berpikir kritis peserta didik setelah diterapkan model Discovery Learning mengalami peningkatan yang dilihat dari selisih antara nilai pretest dan posttest yang diidentifikasi menggunakan uji N-Gain dengan hasil 50,78 dalam kategori sedang. Jadi, kemampuan berpikir kritis siswa kleas XI IPA 1 SMAN 9 Samarinda setelah diberikan perlakuan model discovery learning mengalami peningkatan.
Model Discovery Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA Negeri 13 Samarinda Materi Impuls dan Momentum
Authors: Laeni Sujatul , Zulkarnaen Zulkarnaen , Efwinda Shelly 
Published: December 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model discovery learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X SMA Negeri 13 Samarinda. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode posttest only control design. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara purposive sampling dengan melibatkan 31 peserta didik dari 2 kelas sebagai kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Pengumpulan data menggunakan tes tertulis berupa 8 soal yang mengacu pada indikator berpikir kritis, yaitu Elementary Clarification, Basic Support, Inference, Advance, Strategy and Tactics. Kemampuan berpikir kritis siswa setelah diterapkan model Discovery Learning mengalami peningkatan yang dilihat dari selisih antara nilai kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Hasil uji Mann-Whitneyy diperoleh nilai Asymp.Sig.(2-tailed) sebesar 0,000. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model discovery learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Melalui model discovery learning, siswa didorong untuk berpikir kritis, dan menganalisis sendiri, sehingga menemukan konsep berdasarkan bahan atau data yang dieksplorasi oleh siswa sendiri.