bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Perancangan Strategi Pemasaran Menggunakan Metode SWOT dan QSPM untuk Meningkatkan Penjualan Beras
Authors: Akbar Muhammad Jihad , Qurtubi Qurtubi , Maghfiroh Meilinda Fitriani Nur 
Published: July 2022

Salah satu komoditas pangan yang merupakan makanan pokok masyarakat Indonesia adalah beras. PT.XYZ merupakan perusahaan yang fokus dalam peningkatan produksi, kualitas serta pemerataan distribusi beras di Indonesia. Banyaknya kompetitor swasta yang tidak terikat dengan pemerintah menjadi sebuah tantangan bagi perusahaan untuk dapat bersaing dalam memasarkan produk berasnya. Penelitian ini mengambil studi kasus pada salah satu cabang perusahaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor internal dan eksternal serta membuat rekomendasi strategi untuk perbaikan pemasaran pada perusahaan dengan metode analisis SWOT dan QSPM. Hasil analisis SWOT menunjukkan perusahaan berposisi pada kuadran III dan disarankan mengubah strategi pe­masa­ran yang telah ada. Berdasarkan matriks weaknesses – opportunity. Alternatif strategi yang ada dianalisis menggunakan QSPM. Skor TAS tertinggi pada analisis matrix QSPM sebesar 3,75. Strategi yang terpilih adalah membuat strategi promosi yang unik untuk menarik minat masyarakat ditengah harga pasar yang tinggi.
Editorial
Authors: SOBRE Lab Equipo 
Published: July 2022

Presentamos el N4 de la revista SOBRE Prácticas artísticas y políticas de la edición. Con este nuevo número se consolida uno de los objetivos esenciales de este proyecto: estructurar un espacio de re- flexión y experimentación editorial que enriquezca las redes de producción y difusión de las prácticas artísticas y arquitectónicas contemporáneas, en tanto experiencias que implican actos de edición y/o uso de conceptos como la multiplicidad, la serialidad o la secuencialidad de archivos textuales o vi- suales. Esta plataforma editorial académica, contexto en el que se inserta esta revista, está sirviendo a un buen número de investigadores para difundir trabajos cuyo marco de estudio se posiciona dentro de los límites de nuestra línea editorial. Para ello, en la sección Campo se integran los textos deriva- dos de sus investigaciones, una vez sometidos a revisión por pares ciegos. En esta ocasión, el N4 plantea el tema «Arquitectura» como eje vertebrador, observada desde ángulos y focales diversas. Las secciones Panorama, Correspondencias, Pasajes y Estudio están dedicadas a este campo. La sección Panorama plantea en este número un recorrido descendiente, desde las lógicas contextuales de la edición en arquitectura, hasta las particularidades de una obra concreta, como hito desde el que contemplar cambios profundos en la manera de ver y entender el territorio y la ciudad. Toma como punto de partida la incierta y problemática definición de la edición cultural en arquitectura (a la que Paula Álvarez llega desde las nociones de forma, lógica antagonista, exigencia, lugar, ensamblaje y ensayo), para adentrarse, con Ricardo Hernández Soriano, en los efectos que sobre un territorio en particular (en este caso la ciudad de Granada) ejerce la gestión cultural y pro- ducción editorial realizada desde los colegios de arquitectos. Para terminar con el análisis concreto que Amalia Vilaplana hace, desde el contexto de su publicación, de la obra de Eulàlia Grau «Mínimos y máximos», publicada en Arquitectura, revista del Colegio Oficial de Arquitectos de Madrid (COAM). Esta obra expone el interior de seis viviendas situadas en distintas zonas de la ciudad, entendiendo el espacio doméstico como la matriz donde se gesta la realidad urbana. El contexto de la revista de ar- quitectura aparece así como un espacio arquitectóni o desde el que experimentar con nuevas formas de problematizar la ciudad desde la lógica editorial…
Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Aplikasi Desmos pada Materi Program Linear
Authors: Meslita Rima 
Published: July 2022

Beberapa siswa percaya bahwa matematika itu sulit dan penyelesaiannya berbelit-belit. Oleh karena itu, peneliti membuat bahan ajar pemrograman linier berbasis aplikasi Desmos. Ini adalah proyek penelitian pengembangan yang mengikuti paradigma ADDIE, yang memiliki lima tahap: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Sementara itu, pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, angket, dan pra & pasca tes. Para ahli menyatakan barang yang dihasilkan valid berdasarkan temuan penelitian, dengan ahli materi mengklaim 76 persen kategori valid, ahli bahasa mengklaim 72 persen kategori valid, dan ahli media mengklaim 80 persen kategori valid. Menurut penilaian guru, tes kepraktisan produk mengungkapkan bahwa 90 persen kategori sangat praktis, dan 88 persen siswa berada pada kategori sangat praktis. Sementara itu, untuk efektifitas produk dilakukan uji-t dengan perolehan thitung 4,951 and ttabel 2,048 yang bermakna thiutng ttabel dengan kesimpulan bahwa penggunaan produk (post-test) menunjukkan hasil belajar yang lebih baik (pre-test).
Menumbuhkan Jiwa Kewirausahaan Melalui Pembelajaran Matematika Materi Aritmatika Sosial Berorientasi Higher Order Thinking Skills (HOTS)
Authors: Turmuzi Muhammad , Sudiarta I Gusti Putu , Sutajaya I Made 
Published: July 2022

Tujuan penelitian ini adalah untuk menumbuhkan jiwa kewirausahaan melalui pembelajaran matematika materi aritmatika sosial berorientasi Higher Order Thingking Skills (HOTS). Pembahasan difokuskan pada kewirausahaan dan pembelajaran aritmatika sosial berorientasi HOTS. Salah satu inovasi dalam strategi proses pembelajaran matematika adalah pembelajaran materi aritmatika sosial berbasis wirausaha. Penanaman jiwa kewirusahaan pada diri siswa perlu diajarkan sejak dini. Dengan adanya penanaman jiwa kewirausahaan sejak dini mulai dari tingkat pendidikan dasar sampai ke perguruan tinggi maka akan menciptakan output yang berkualitas di bidang ilmu pengetahuan dan mampu menciptakan kemandirian bagi siswa sesuai dengan indikator wirausaha. Metode penelitian ini berupa Kajian Kepustakaan (Library Research). Studi kepustakaan mempelajari beberbagai buku referensi serta hasil penelitian sebelumnya yang sejenis yang berguna untuk mendapatkan landasan teori mengenai masalah yang akan diteliti. Teknik pengumpulan data dengan melakukan penelaahan terhadap buku, literatur, catatan, serta berbagai laporan yang berkaitan dengan masalah yang ingin dipecahkan. Kesimpulan penelitian ini adalah untuk menumbuhkan jiwa kewirausahaan pada diri siswa maka dalam diri siswa harus memiliki kemampuan mengarahkan diri, percaya diri, berorientasi pada tindakan, energik dan toleran terhadap ketidakpastian.
The Development of Mathematics Learning Devices Based on Realistic Approaches to Improve Creative Thinking and Mathematical Communication Skills for 8th Grade Junior High School Students
Authors: Wiraprana Satria , Surya Edy 
Published: July 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Kualitas perangkat pembelajaran matematika berbasis pendekatan realistik untuk meningkatkan kemampuan penalaran berfikir kreatif dan komunikasi matematis siswa SMP PAB 2 Helvetia (2) Peningkatan kemampuan berfikir kreatif matematis siswa dengan menggunakan perangkat pembelajaran matematika berbasis pendekatan realistik, (3) Peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa dengan menggunakan perangkat pembelajaran matematika berbasis pendekatan realistik. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan4-D, Bahan ajar yang dikembangkan Buku Guru, Buku Siswa, LKPD. Berdasarkan hasil ujicoba I dan ujicoba II diperoleh: 1) Perangkat pembelajaran matematika berbasis pendekatan realistik yang dikembangkan efektif, ditinjau dari: a) ketuntasan belajar siswa secara klasikal; b) ketercapaian tujuan pembelajaran; c) waktu pembelajaran; d) respon siswa terhadap komponen –komponen perangkat pembelajaran dan kegiatan pembelajaran adalah positif (2) peningkatan kemampuan berfikir kreatif matematis siswa dengan menggunakan perangkat pembelajaran matematika berbasis pendekatan realistik dilihat berdasarkan tahap penyebaran pada pre-tes dan posttes meningkat sebesar 26% dengan N-gain = 0,55 kategori sedang ; 3) peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa dengan menggunakan perangkat pembelajaran matematika berbasis pendekatan realistik dilihat berdasarkan tahap penyebaran pada pre-tes dan posttes meningkat sebesar 32% dengan N-gain = 0,44 kategori sedang.
Efektivitas Media Pembelajaran Statistika Berbasis Android untuk Meningkatkan Hasil Belajar Statistika
Authors: Dewimarni Syelfia , Rizalina Rizalina 
Published: July 2022

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas media pembelajaran statistika berbasis android terhadap hasil belajar statistika pada mahasiswa program studi Sistem Informasi Universitas Putra Indonesia YPTK Padang, Uji efektivitas dilakukan dengan membandingkan hasil belajar mahasiswa kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain quasy eksperiment. Sampel penelitian adalah mahasiswa program studi Sistem Informasi yang mengambil mata kuliah statistika pada semester genap tahun pelajaran 2021/2022 Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah Teknik random sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan Teknik data nilai hasil belajar ujian tengah semester statistika yang kemudian dianalisis dengan menggunakan uji T test. Hasil dari penelitian ini yaitu T test dengan hasil sig (2-tailed) 0,008 < nilai alfa 0,05 artinya bahwa nilai Sig.2 tailed (0,008) kecil dari nilai alfa (0,05) sehingga Dapat disimpulkan bahwa di tolak dan di terima, artinya rata-rata hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi daripada rata-rata hasil belajar kelas kontrol.
Reseña Bibliográfica: Gómez Cardó, P., Leão, D. F., de Oliveira Silva, M. A. (Coords.) (2014). Plutarco entre mundos: visões de Esparta, Atenas e Roma. Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra – São Paulo: Annablume Editora. 273 pp.
Authors: Leorza María José 
Published: July 2022

Se trata de una reseña del libro: Gómez Cardó, P., Leão, D. F., de Oliveira Silva, M. A. (Coords.) (2014). Plutarco entre mundos: visões de Esparta, Atenas e Roma. Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra – São Paulo: Annablume Editora. 273 pp.
Reseña Bibliográfica: Ravina, A. (Dir.) (2016). Archivos, fuentes e historia en la provincia de Córdoba (Argentina): patrimonio histórico documental y prácticas historiográfi-cas. Córdoba: Centro de Estudios Históricos “Prof. Carlos S. A. Segreti”. 191 pp.
Authors: Ortiz Bergia María José 
Published: July 2022

Se trata de una reseña del libro de: Ravina, A. (Dir.) (2016). Archivos, fuentes e historia en la provincia de Córdoba (Argentina): patrimonio histórico documental y prácticas historiográfi­cas. Córdoba: Centro de Estudios Históricos “Prof. Carlos S. A. Segreti”. 191 pp.
Surgical revascularization for pediatric moyamoya: the role of surgical mentorship in sustaining and developing a neurovascular service
Authors: Silva Adikarige Haritha Dulanka , Bhate Sanjay , Ganesan Vijeya , Thompson Dominic , James Greg 
Published: July 2022

OBJECTIVE
Obtaining operative experience for the treatment of rare conditions in children represents a challenge for pediatric neurosurgeons. Starting in November 2017, a surgeon was mentored in surgical revascularization (SR) for pediatric moyamoya with a view to service development and sustainability. The aim of this audit was to evaluate early outcomes of SR for pediatric moyamoya during and following a surgical mentorship.

METHODS
A retrospective cohort study with chart/database review of consecutive moyamoya surgeries performed by a new attending surgeon (between November 2017 and March 2020) was compared to a previously published cohort from the authors’ institution in terms of clinical and angiographic outcomes, complications, operating time, and length of stay. A standardized technique of encephaloduroarteriomyosynangiosis with the superficial temporal artery was used.

RESULTS
Twenty-two children underwent 36 indirect SRs during the study period. Patient demographics were similar between cohorts. The first group of 6 patients had 11 SRs performed jointly by the new attending surgeon mentored by an established senior surgeon (group A), followed by 10 patients with 16 SRs performed independently by the new attending surgeon (group B). The last 6 patients had 9 SRs with the new attending surgeon mentoring a senior fellow (group C) in performing SR.
Good angiographic collateralization (Matsushima grades A and B) was observed in 80% of patients, with similar proportions across all 3 groups. A total of 18/19 symptomatic patients (95%) derived symptomatic benefit. There was no perioperative death and, compared to the historical cohort, a similar proportion had a recurrent arterial ischemic event (i.e., acute ischemic stroke) necessitating a second SR (1/22 vs 3/73). Operative times were longest in group C, with no difference in length of hospital stay among the 3 groups.

CONCLUSIONS
Early outcomes demonstrate the feasibility of mentorship for safely incorporating new neurosurgeons in sustaining and developing a tertiary-level surgical service.
Analisis Buku Teks Matematika Kelas VII Semester II Kurikulum 2013 Terbitan Erlangga Berdasarkan Pendekatan Saintifik
Authors: Angela Fitri Jesica , Sumardi Hari , Susanto Edi 
Published: July 2022

This research purposed to analyzed the suitability the presentation of the material in the mathematics textbook for seventh grade semester second of the 2013 Curriculum published by Erlangga chapter on geometry based on a scientific approach. The type of research was descriptive qualitative research. The facts studied in this research were the suitability of presenting material in textbooks based on a scientific approach using 2 data collection techniques, namely documentation and observation sheets. The results showed the suitability of presenting material in mathematics textbooks in the angles and parallel lines chapter of 81.56% included in the very suitable criteria. Percentage of the observing stage of 91,66%, questioning stage of 67,11% , experimenting stage of 97,22%, associating stage of 68,05%, and communicating stage of 83,77%. In the rectangular chapter, the level of conformity was 91.65%, which included in the very suitable criteria. Percentage of the observing stage of 100%, questioning stage of 85,05% , experimenting stage of 97,22%, associating stage of 86,88%, and communicating stage of 88,88%. In the triangle chapter had a high level of the suitability of 94.1% included in the very appropriate criteria. Percentage of the observing stage of 100%, questioning stage of 92,75%, experimenting stage of 100%, associating stage of 77,75%, and communicating stage of 100%.
Penggunaan Bahan Ajar Powerpoint Online dalam Menunjang Pembelajaran Jarak Jauh untuk Meningkatkan HOTS Siswa
Authors: Puji Hartati  , Saputra Eka 
Published: July 2022

Pemberlakuan pembelajaran jarak jauh di SMA/MA khsususya Kabupaten Bengkulu Tengah memiliki berbagai kendala. Salah satunya masih minimnya ketersediaan bahan ajar yang dapat menunjang siswa belajar secara mandiri maupun terbimbing secara daring. Selain itu, tuntutan mutu yang ditetapkan pemerintah harus dicapai melalui proses pembelajaran. Sehingga selain materi yang mudah dipahami oleh siswa juga harus dapat menumbuhkembangkan kemampuan berpikir siswa salah satunya higher order thinking skills. Penelitian yang dilaksanakan merupakan penelitian tindakan kelas dengan empat tahapan, yaitu: (1) tahap perencanaan, (2) tahap pelaksanaan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Subjek dalam penelitian ini siswa kela X.1 SMA Negeri Bengkulu Tengah yaitu sebanyak 24 orang siswa. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes untuk mengukur higher order thinking skills siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa higher order thinking skills siswa meningkat pada setiap siklus dimana nilai rata-rata III>siklus II >siklus dengan rata-rata di atas KKM. Peningkatan ditunjukkan dari rata-rata HOTS siswa sebesar 32,71 pada pra siklus menjadi 48,12 pada siklus I, sebesar 67,50 pada siklus II, dan 74,50 pada siklus III. Ketuntasan klasikal mencapai 74,50% pada akhir siklus.Peningkatan dilakukan dengan penekanan pada tagihan tugas, soal latihan HOTS, dan pembentuk grup belajar online.
Literasi Matematis Hubungannya dengan Kecerdasan Emosional dan Kecerdasan Spritual
Authors: Nurjamil Dedi , Saepulloh Asep , Listyasari Endah 
Published: July 2022

Kemampuan literasi matematis merupakan salah satu kemampuan dasar individu yang dibutuhkan di abad 21. Kemampuan literasi menjadi salah satu subjek pokok dalam tes PISA yang diselenggarakan oleh OECD. Penelitian ini merupakan penelitian korelasi, karena di dalam penelitian ini bertujuan untuk menemukan ada tidaknya hubungan antara literasi matematis dengan kecerdasan emosional dan kecerdasan spritual. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Galuh Rahayu Sindangkasih. Dan sampel penelitian adalah kelas XI OT 1. Peneltiian dilaksanakan secara luring dan dilaksanakan selama 4 kali pertemuan. Instrumen penelitian terdiri dari soal literasi matematis, angket kecerdasan emosional dan angket kecerdasan spritual. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara literasi matematis dengan kecerdasan emosional dan kecerdasan spritual.
Pengaruh Adversity Quotient terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa di SMA Negeri 5 Karawang
Authors: Dipha Rivqy Ramadhani Putra Dipha 
Published: July 2022

Siswa dituntut untuk memiliki 3 kemampuan penting dalam pembelajaran matematika, di antaranya adalah kemampuan berpikir kritis, kemampuan memecahkan masalah, dan kemampuan berpikir kreatif, ketiganya dikenal sebagai kemampuan berpikir tingkat tinggi atau biasa disebut dengan High Order Thinkng Skills (HOTS). Namun sayang banyak peserta didik malah memiliki persepsi bahwa soal HOTS adalah soal yang suit untuk diselesaikan. Penyelesaian soal berbasis HOTS yang kompleks tersebut dirasa erat kaitannya dengan kemampuan seseorang menghadapi kesulitan atau yang lebih dikenal sebagai Adversity Quotient (AQ). Penelitian kali ini akan diteliti mengenai pengaruh adversity quotient terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara adversity quotient terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa.
Penelitian dilakukan di SMA Negeri 5 Karawang kelas X program IPA dengan jumlah sampel yang sebanyak 95 siswa dari 286 siswa. Pengambilan data dilakukan menggunakan angket AQ dan tes HOTS. Dari pengolahan data didapatkan bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara Adversity Quotient terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa (nilai Sig. 0.154 > 0.05) dan variabel AQ hanya berpengaruh sebesar 2,2% terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa di SMA Negeri 5 Karawang
Kajian Pustaka: Resiliensi dalam Pembelajaran Matematika
Authors: Azizah Rully Nurkholisoh , Abadi Agung Prasetyo 
Published: July 2022

Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengkaji pengertian, indikator pembentuk dan pentignya resiliensi dalam pembelajaran matematika. Metode dalam penulisan artikel ini adalah kajian pustaka, berisi kajian yang membahas tentang resiliensi siswa dalam pembelajaran matematika. Pembelajaran matematika penuh dengan tantangan, sehingga membuat siswa merasa cemas dan berusaha untuk menghindari matematika. Hal tersebut dapat teratasi oleh sikap yang disebut dengan resiliensi. Resiliensi dalam pembelajaran matematika disebut dengan resiliesi matematis yang merupakan sebuah sikap untuk mengatasi kecemasan dan ketakutan dalam menghadapi tantangan berupa kesulitan dalam menyelesaikan masalah matematika. Untuk mengukur resiliensi matematis siswa diperlukan instrumen yang memuat indikator resiliensi matematis. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan sebelumnya, menunjukkan bahwa resiliensi berpengaruh terhadap hasil belajar, kemampuan pemecahan masalah, kemampuan komunikasi matematis, kemampuan koneksi, kemampuan berpikir kreatif, dan kemampuan penalaran logis. Hal ini menandakan resiliensi matematis adalah kemampuan yang penting dimiliki siswa
Deskripsi Kemampuan Kognitif Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Pemecahan Masalah Matematika Berdasarkan Taksonomi Bloom
Authors: Lestari Ane Anggraeni , Sopiany Hanifah Nurus 
Published: July 2022

Kemampuan kognitif siswa dalam menyelesaikan permasalahan matematika dilihat pada saat bagaimana siswa menggunakan pengetahuannya untuk mencari solusi penyelesaian. Aspek pengetahuan yang harus dikuasai oleh siswa SMP yaitu pengetahuan aktual, konseptual, dan procedural yang meliputi mengingat, memahami, mengaplikasikan, dan menganalisis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan kognitif siswa dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah matematika berdasarkan taksonomi bloom. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini berdasarkan hasil belajar siswa yang dilihat dari catatan guru, sehingga didapatkan 3 siswa kelas VIII di salah satu SMP di Kabupaten Karawang. Instrumen pada penelitian ini yaitu soal pemecahan masalah matematika sebagai tes kemampuan kognitif siswa dan wawancara semi terstruktur. Prosedur pada penelitian ini terdiri dari 3 tahap, yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap akhir. Analisis data pada penelitian ini peneliti menggunakan teknik analisis yang mengacu pada analisis data kualitatif menurut Miles dan Hubermen yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan pengambilan kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa: (1) Siswa dengan kemampuan kognitif baik mampu melalui empat tahapan kognitif taksonomi bloom; (2) Siswa dengan kemampuan kognitif cukup mampu memenuhi tiga tahapan kognitif taksonomi bloom; dan (3) Siswa dengan kemampuan kognitif gagal, mampu memenuhi dua tahapan kognitif taksonomi bloom yaitu pada tahap mengingat dan mengaplikasikan.
Analisis Dampak Study From Home Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Sekolah Menengah Pertama
Authors: Monica Theresia  
Published: July 2022

Penelitian ini termotivasi dari hasil observasi awal di sekolah yang menunjukkan adanya dampak dari study from home terhadap kemampuan matematis siswa, khususnya terhadap pemahaman konsep matematika siswa pada materi persamaan garis lurus. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak dari study from home. Dampak study from home yang diteliti difokuskan pada pemahaman konsep matematika siswa SMP kelas VIII di salah satu sekolah di Kabupaten Karawang. Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif dengan metode survei. Teknik pengumpulan data melalui wawancara dilakukan agar hasil penelitian dapat dideskripsikan dengan jelas dan rinci. Hasil penelitian menunjukkan adanya dampak negatif yang dialami oleh siswa saat study from home. Dampak negatif ini tidak terlepas dari kendala saat pelaksanaan study from home, sehingga mengakibatkan kurangnya pemahaman siswa terhadap konsep matematika.
This study was motivated by the initial observation result at school, which showed the impact of study from home on students' mathematical competencies, especially students' understanding of the mathematical concept. Therefore, this study aims to analyze the impact of studying from home on understanding the mathematical concepts of junior high students of the VIII grade in Karawang. The approach used is a qualitative approach with a survey method. The data collection technique was conducted by interviews and addressed to describe and interpret the results clearly and elaborate. The results showed a negative impact undergone by students when studying from home. This negative impact can not be separated from the constraints during the study from home implementation, implying a lack of student understanding of the mathematical concept.