bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Majalah Belajar Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Berbasis Pendekatan Kontekstual untuk Meningkatkan Keterampilan Generik Sains Siswa : Sistematis Literatur Review
Authors: Azizah Hanifah Putri , Permana P Niki Dian , Berlian Mery , Vebrianto Rian 
Published: May 2022

Dalam meningkatkan keterampilan generik sains siswa ada banyak cara yang dapat dilakukan dengan beberapa model maupun media pembelajaran. Pendekatkan kontekstual terbukti mampu meningkatkan keterampilan generik sains siswa dan media interaktif yang dikembangkan mampu membawa siswa pada dampak yang positif. Media berfungsi untuk membantu penyampaian konsep yang lebih praktis agar siswa dapat dengan mudah menemukan konsep yang diajarkan. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan penerapan pembelajaran IPA dengan menggunakan pendekatan kontekstual dalam meningkatkan keterampilan generik sains siswa pada bahan ajar media cetak interaktif berupa majalah materi ‘Klasifikasi Makhluk Hidup’. Metode yang digunakan ialah tinjauan pustaka sistematis (Systematic Literature Review) dengan menggunakan diagram PRISMA. Database yang digunakan untuk mencari literatur menggunakan dua digital library yaitu Google Cendekia dan DOAJ.Agar literatur yang dipilih relevan, pencarian menggunakan kata kunci “pendekatan kontekstual dan CTL”. Selanjutnya melakukan penyaringan untuk mendapatkan publikasi artikel ilmiah sejak tahun 2017 hingga 2021 yang membahas pengaruh media berbasis pendekatan kontektual di SMP dan SMA. Hasil pencarian artikel ilmiah terdapat 22 artikel yang akan dianalisis dan disintesis. Teknik analisis yang digunakan adalah metode naratif dengan mengelompokkan data yang telah diekstraksi. Hasil penelitian ini terdapat penilaian terhadap pengaruh dan penerapan dalam pendekatan kontesktual yaitu kategori tinggi, kategori sedang dan tidak ada perubahan. Secara keseluruhan pendekatan kontekstual terdapat peningkatkan yang tinggi pada hasil belajar dengan menerapkan pendekatan konteksetual dalam pembelajaran IPA di SMP dan SMA. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi pembanding pendidik SMP dan SMA bahwa pendekatan kontekstual memiliki pengaruh yang positif dalam proses pembelajaran IPA.
Identifikasi Hambatan Siswa dalam Pelaksanaan Pembelajaran Literasi pada Masa Pandemi di Lombok Tengah
Authors: Oktaviyanti Itsna , Nurhasanah Nurhasanah , Novitasari Setiani , Setiawan Heri 
Published: May 2022

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui hambatan siswa dalam pelaksanaan pembelajaran literasi selama masa pandemi di Kabupaten Lombok Tengah. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Penelitian dilaksanakan pada bulan April hingga September 2021 di empat sekolah diantaranya SD N Tanak Embang, SD N Ngolang, SD N 2 Darek dan MI Nurul INW Pesantek. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan menggunakan analisis kualitatif yang terdiri dari mengumpulkan data, reduksi data, , penyajian data dan menarik kesimpulan. Teknik keabsahan data berupa triangulasi sumber dan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalamai hambatan dalam pelaksanaan pembelajaran literasi di Lombok Tengah selama masa pandemi. Hambatan tersebut diantaranya fasilitas Pendidikan yang kurang memadai, media pembelajaran yang belum tercukupi, sumber belajar yang masih terbatas, waktu pembelajaran yang kurang, suasana pembelajaran yang kurang mendukung, motivasi belajar siswa yang rendah dan ketidakmampuan siswa menyediakan alat tulis. Hambatan tersebut dirasakan siswa selama pembelajaran literasi pada masa pandemi. Salah satu penyebabnya adalah pendekatan pembelajaran yang dipilih yaitu BDR (Belajar Dari Rumah). Oleh karea itu diharapkan stakeholder segera mengambil kebijakan konkrit agar hambatan segera teratasi.
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa pada Materi Momentum dan Impuls di SMK
Authors: Putra Army Al Islami Ali 
Published: May 2022

Pendidikan era ini berkaitan dengan kemampuan pemecahan masalah. Kemampuan pemecahan masalah dapat diterapkan pada kehidupan sehari-hari termasuk dalam menyelesaikan soal-soal fisika. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi momentum dan impuls di SMK Modern Ngawi. Dalam proses pembelajaran, siswa harus memiliki kemampuan pemecahan masalah. Dengan kemampuan pemecahan masalah siswa harus mampu menyelesaikan permasalahan, terutama permasalahan dalam mengerjakan soal. Sehingga kemampuan pemecahan masalah sangat penting bagi siswa. Penelitian ini dilakukan di SMK Modern Ngawi dengan subjek sebanyak 100 siswa kelas X. Metode penelitian yang di gunakan yaitu metode deskriptif kuantitatif. Indikator yang digunakan pada kemampuan pemecahan masalah tersebut adalah indikator pemahaman masalah, perencanaan strategi, pelaksanaan strategi dan pengecekan kembali. Indikator tersebut digunakan untuk melihat seberapa besar persentase siswa dalam menyelesaikan masalah pada materi momentum dan impuls. Hasil dan pembahasan penelitian yaitu memahami masalah (65,88%), merencanakan penyelesaian (82,80), menggunakan atau mengembangkan strategi pemecahan masalah (74,28%), melakukan pengecekan kembali(53,80%).
Profil Penalaran Relasional Siswa Laki-laki Maskulin dan Perempuan Feminin dalam Menyelesaikan Masalah Matematika
Authors: Rochaini E’en , Budayasa I Ketut , Setianingsih Rini 
Published: May 2022

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penalaran relasional siswa laki-laki maskulin dan perempuan feminin dalam menyelesaikan masalah matematika. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatof dengan metode deskriptif. Metode pengumpulan data menggunakan tes Bem Sex Role Inventory untuk mengetahui kecenderungan gender, lembar tes penalaran relasional dan pedoman wawancara untuk mengetahui profil penalaran relasional siswa. Subjek penelitian terdiri dari dua orang siswa kelas VIII SMP dengan gender laki-laki maskulin dan perempuan feminin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penalaran relasional siswa laki-laki maskulin dan perempuan feminin memenuhi semua tahap penyelesaian masalah. Selain itu antara siswa laki-laki maskulin dan perempuan feminin memiliki cara atau solusi yang berbeda dalam menyelesaikan masalah matematika.
Peningkatan Kompetensi Profesional Guru melalui Pelatihan Jarak Jauh dengan Pendekatan Heutagogi dalam masa Pandemik Covid-19
Authors: Prawira Yudha Andana , Rachmawati Ryna 
Published: May 2022

Penelitian ini didasari atas rendahnya kompetensi profesional guru. Padahal Peraturan Menteri Pendidikan tentang standar kualifikasi dan kompetensi guru sudah berjalan empat belas tahun, hal ini dibuktikan dengan hasil uji kompetensi guru tahun 2017, 2018, dan 2019. Upaya meningkatkan kompetensi profesional guru melalui pelatihan jarak jauh dengan pola pendekatan heutagogi. Penelitian ini menggunakan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis stastatistik deskriptif maupun stastistik inferensial. Data yang diolah dikumpulkan melalui serangkaian tes, proses, dilengkapi dengan triangulasi melalui angket. Hasil temuan secara analisis deskriptif bahwa hasil tes menunjukkan bahwa tes awal 41,50 < 78,19 sebagai hasil tes akhir, sehingga terdapat perbedaan rata-rata nilai yang positif. Sementara itu, hasil anaslisis inferensial menunjukkan bahwa nilai koefisien korelasi sebesar 0,398 dengan nilai signifikansi (Sig.) 0,029. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa antara hasil sebelum dan seteleh treatment terdapat perbedaan yang positif sebagai hasil pelatihan dengan pola pendekatan heutagogi memiliki dampak positif terhadap peningkatan kompetensi profesional. Dari hasil triangulasi juga penelitian ini menemukan peran pengalaman dan motivasi turut mendorong hasil pelatihan. Sehingga penelitian ini menyatakan bahwa pelatihan jarak jauh dengan pola pendekatan heutagogi memiliki dampak positif terhadap peningkatan kompetensi profesional guru. tersebut
Student's Religious Character (Viewed From the Human Resource Management Perspective)
Authors: Ansori Ahmad , Husarida Husarida , Hasirah Hasirah 
Published: May 2022

Religious character is one of the characters that needs to be developed in the students to cultivate behavior that is in accordance with the teachings of Islam which based on the Qur'an and Hadith. This study aim to describe the teacher's role in improving the religious character of the students of Nurul Yaqin Elementary School. The method used in this research is a qualitative method with the type of field research. The subjects in this study were principals, teachers, parents, and students of Nurul Yaqin Elementary School. Data was collected through observation, interviews, and documentation. The data were analyzed using the stages of data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Then the validity of the data is carried out using the triangulation technique. The results showed that the teacher's role in improving the religious character of students at Nurul Yaqin Elementary School was the teacher as an educator and a role model for students, which collaborating with students' parents. As educators, teachers always teach students to behave in accordance with the teachings of Islam. As an example, through their behavior and actions the teachers reflects on religious values as part of their life. Collaborating with the parents is needed because when students are at home, parents are fully responsible to encourage the religious character of their children
Reading Strategies In English As Foreign Language Students At English Education & Literature Program
Authors: Fitriana Dina 
Published: May 2022

The aim of the research is to know the reading strategies frequently used by EFL students at English Education and Literature program while they read English academic text in reading subject. Top-down strategies were used by EFL students at English Education and Literature program. Bottom-up strategies were used by EFL students at English Education and Literature program. Students’ reading strategies tendencies in top-down and bottom-up strategy at English Education and Literature programme. The participants of this research were 70 students. This research was designed in qualitative frameworks. Data were taken through a survey and classroom observations. The survey data were taken through questionnaire. The data from observation and questionnaire were analyzed by counting the score of all participants based on Likert-scale. The research findings are: 1) English Education Students frequently used bottom-up strategy with the percentage 34.3% higher than Literature students with 4.06%. And the students in Literature program frequently used top-down strategy with the percentage 35.7% higher than Education Program with 9.9%. 2) The top-down strategies were always and usually used by the literature students with 34.4%; trying to find the topic sentence, introduction and conclusion of the text, and 51.4% students usually skim for gist of the text or to identify the main ideas, themes, or concepts and pay attention to how ideas and facts are used to support the main ideas.. 3) The bottom-up strategies were always used by the English Education Program students with 45.7%; usually notice the cohesive ties like "however, therefore, in addition to" used in the text and 51.4% students always question the meaning of a word or a phrase. 4) The tendencies of reading strategies used by EFL students at English Education Program who used bottom-up strategies reflect on cognitive aspects of cognition and Metacognitive aspects for students Literature Program who reflect on top-down strategies
Efektivitas Teknik Cognitive Restructuring Setting Kelompok Untuk Meningkatkan Kebiasaan Belajar Siswa di SMKN 6 Padang
Authors: Rasdiany Apriana Nofriastuti , S Neviyarni 
Published: May 2022

Penurunan kebiasaan belajar dari tahun ke tahun yang menghantarkan seseorang kepada kegagalan akademik. Kebiasaan belajar merupakan faktor penentuan keberhasilan belajar. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk meningkatkan perilaku kebiasaan belajar siswa adalah dengan memberikan perlakuan teknik cognitive restructuring setting kelompok untuk meningkatkan kebiasaan belajar siswa. Sampel penelitian ini adalah 16 orang siswa yang terbagi menjadi dua kelompok yaitu 8 siswa kelompok eksperimen dan 8 siswa kelompok pada kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah instrumen nontes, yaitu kuesioner. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas teknik cognitive restructuring setting kelompok untuk meningkatkan kebiasaan belajar siswa. Temuan penelitian ini yakni: (1) terdapat perbedaan yang signifikan perilaku kebiasaan belajar kelompok eksperimen sebelum dan sesudah diberikan perlakuan teknik cognitive restructuring setting kelompok, (2) terdapat perbedaan yang signifikan perilaku kebiasaan belajar kelompok kontrol sebelum dan sesudah diberikan perlakuan layanan bimbingan kelompok tentang perilaku kebiasaan belajar tanpa perlakuan khusus, (3) Adanya perbedaan perilaku kebiasaan belajar siswa kelompok eksperimen yang diberikan perlakuan teknik cognitive restructuring setting kelompok dengan kelompok kontrol yang diberikan perlakuan layanan bimbingan kelompok tentang perilaku kebiasaan belajar tanpa perlakuan khusus, hal ini terlihat pada skor rata-rata postest kelompok eksperimen naik lebih tinggi dari pada skor rata-rata posttest kelompok kontrol
SYNTHESIS AND CHARACTERIZATION OF 4- AMINO-3, 5- DIBROMO- TOLUENE FROM P-TOLUIDINE
Authors: Kaur Manpreet , Saini Charan Kamal , Kaur Amandeep 
Published: May 2022

Introduction: O-toluidine is an organic compound with the chemical formula CH3C6H4NH2. It is the most important of the three isomer toluidines. It is a colorless liquid although commercial samples are often yellowish. It is a precursor to the herbicides metolachlor and acetochlor. Toluene, formally known as toluol, is a clear, water-insoluble liquid with the typical smell of paint thinners. Materials and Methods: Chemically it is a mono-substituted benzene derivative that is one in which a single hydrogen atom from the benzene molecule has been replaced by a univalent group, in this case, CH3. Toluene reacts as a normal aromatic hydrocarbon towards electrophilic aromatic substitution. Then the mixture is filtered with the help of the filtration method and the product is further dried in a hot air oven and 4- Amino-3, 5- dibromo-toluene is formed as a brominated product. The organic layer was separated and washed once with brine and dried over sodium sulphate to give 4-bromop-toluidine in 98.7% purity. Results and Discussion: The methyl group makes it around 25 times more reactive than benzene in such reactions. The concentrated product’s melting point was 50-52°C. Conclusion: In the face of demands for sustainable and ecologically friendly organic synthesis, clean organic reaction processes which do not use harmful organic solvents are encouraged and are in great demand today.
علاقة التوجه المنتج بالدافعية الأخلاقية لدى مدرسي المرحلة الإعدادية
Authors: راهي خصاف الشحماني نزار , ياسين زغير الركابي لمياء 
Published: May 2022

استهدف البحث الحالي تعرف إِلى:
1- التوجه المنتج لدى مدرسي المرحلة الإعدادية
2- الدافعية الأخلاقية لدى مدرسي المرحلة الإعدادية.
3- العلاقة بين التوجه المنتج والدافعية الأخلاقية لدى مدرسي المرحلة الإعدادية.
4- دلالة الفروق في العلاقة بين التوجه المنتج والدافعية الأخلاقية تبعا لمتغير الجنس(ذكر/أنثى) وتبعا لمتغير التخصص (علمي / إنساني) لدى مدرسي المرحلة الإعدادية،وتحدد البحث الحالي بمدرسي المرحلة الإعدادية في مدارس محافظة واسط ومن كلا الجنسين (ذكور-إناث) والتخصصات (العلمية -الإنسانية) للعام الدراسي 20119 -2020.
وبعد التحقق من الخصائص السايكومترية من الصدق والثبات للمقاييس تم تطبيقها على عينة 400 مدرس ومدرسة بواقع 238 للذكور و162 للإناث بصورة عشوائية الكترونية ومن كلا الجنسين والفرعين العلمي والإنساني وتوصل البحث إِلى النتائج الآتية.

ان مدرسي المرحلة الإعدادية يتمتعون بتوجه منتج.
ان مدرسي المرحلة الإعدادية يتمتعون بدافعية أخلاقية.
العلاقة بين التوجه المنتج والدافعية الأخلاقية علاقة موجبة ومتوسطة بمعنى ان كلما زاد التوجه المنتج تزداد الدافعية الأخلاقية وكلما قل التوجه قلت الدافعية الأخلاقية
من خلال البحث تبين تفوق الإناث على الذكور عموما وعدم وجود فروق ترجع لصالح التخصص في العلاقة الارتباطية بين التوجه المنتج والدافعية الأخلاقية.

وتوصل الباحث إِلى بعض التوصيات والمقترحات في ضوء أهداف ونتائج البحث
A Cognitive Linguistic Study of Metaphor in some selected Slogans Chanted During 25th Tishreen protest in Iraq 2019
Authors: Alzamili Nourah , Hashoosh Addai Alghezzy Khalida 
Published: May 2022

Abstract
The present study is dealt with a cognitive analysis of the slogans of 25th Tishreen protest in Iraq 2019. The cognitive study presents the analysis of both spoken and written slogans. Metaphor is considered a powerful instrument that is highly used in our daily life and politics. The study adopts Lakoff & Johnson's (1980) Conceptual Metaphor Theory as a model for data analysis. This study tries to achieve the following aim; Analyzing the Iraqi slogans to reveal the usage of metaphor as a tool of attracting attention to certain points. Finally, the present study has come out with the following results that the goal of using metaphor in the slogans is to support the demonstrators’ attitude. It is represented as a means through which the demonstrators express their suffering and convey their demands and messages more quickly to the Iraqi government. Consequently, the topic of this thesis can get the attention and interest of people who participate in 25th protests. The cognitive study is chosen because it is interested in language, cognition and communication.
التمثيل الخرائطي لأشجار الحمضيات والتفاحيات في محافظة بابل
Authors: هادي جابر السعيدي زينب 
Published: May 2022

المستخلص
سعت الدراسة الى تمثيل خرائطي لأشجار الحمضيات والتفاحيات في محافظة بابل, من خلال توظيفها للبيانات والمعلومات لإعداد خرائط مراعية الدقة والتصميم, فتقنية نظم المعلومات الجغرافية تتميز بقدرتها الكبيرة في اظهار التباين والتوزيع المكانيين والاتجاه لمعرفة دوافع هذا التباين. فلا يمكن الاستغناء عن الخرائط التقليدية لكونها الأساس وجزءاً هاماً من التعرف على طرق التمثيل الخرائطي, فأسلوب التمثيل الخرائطي على مجموعة من الرموز التي يتم الاستعانة بها لتمثيل الظاهرة الجغرافية بطريقة كمية, أذ تعددت طرق التمثيل الخرائطي لواقع خدمة التعليم الابتدائي وتوقعاتها المستقبلية في منطقة الدراسة, فمن أبرزها طريقة المناطق النوعية والتضليل النسبي والخرائط البيانية, فمن خلال الدراسة يمكن بيان أفضل الطرق لتمثيل كل خاصية, أذ من أبرز ما توصلت أليه الدراسة بأن أكثر عدد أشجار الحمضيات والتفاحيات تركزت في ناحيتي سدة الهندية وناحية الأمام وهذا يعود لوفرة المياة والتربة الخصبة, بينما أفضل طريقة لتمثيل أشجار الحمضيات والتفاحيات تعتمد على طبيعة البيانات ومقدار التباين فيها.
التصوير المشهدي في شعر حسن سالم الدباغ
Authors: عجيل صاحي الهاشمي كريم 
Published: May 2022

تتناول هذه المقاربة النقدية شعر)حسن سالم الدباغ( في محاولة منها لتتقصى طبيعة العلاقة بين الفنون المختلفة، في ظل انفتاح النص الشعري الحديث على مختلف الفنون المجاورة، وقد سلّط الضوء على فن السينما بوصفها مفصلا مهما من مفاصل الفنون التي تتداخل مع النص الشعري، فكان حضورها من البنيات الواضحة في نص حسن سالم الدباغ الشعري، وقد جاء البحث مركزا على أداة مهمة من أدوات الفن السينمائي، ممثلا بالتصوير المشهدي، وقد اتَّضح أن هذا التوظيف كان أداة طيّعة في النسيج الشعري لمختلف نصوصه الشعرية.
وقد اقتضت طبيعة هذه المقاربة ملاحقة التصوير المشهدي في مستويات متعددة كان أبرزها الوصفي، الذي جاء بكيفيات تصويرية مشهدية متنوعة أهمها الوصف المدعم بالمؤثرات السمعية والبصرية التي تؤثث المشهد بغية تحقيق صورة مشهدية متكاملة.
ثم تناولت الدراسة التصوير المشهدي الحكائي، متخذة من الحكايات التي تتخل نصه الشعري بمختلف أشكالها طريقة للتجسيد المشهدي، وقد اتضح أن الشاعر وظّف الكثير من الحكايات الواقعية لتجسيد مشهديته التصويرية.
وكان التصوير المشهدي الحواري حاضرا في هذه الدراسة التي اعتمد الشاعر فيها الحوارات المتنوعة في صناعة مشاهد متداخلة مع السينما، وقد اتضح ان الشاعر كان يجيد صناعة المشاهد التي تدخله في هذا التشابك لطواعية نصّه الشعري الحديث، إذ كان شعره حافلاً بقضايا الحداثة المختلفة.
التِّكرار النَّصيّ في شعر الفرسان ما قبل الإسلام
Authors: كمر كرم أياد , عبد الواحد عبد الصاحب عهود 
Published: May 2022

يمثل التّكرار النّصيّ طاقة بنائية، ووظيفية مهمة بتكوين النّص الأدبيّ وتدعيمه الدّلاليّ لمفردات محددة في النَّص وثباته عليها في بؤرة التعبير الظاهرة للسامع والقارئ على السواء . وتكرار هذه المفردات بعينها دون غيرها يؤكد أهميتها ومحوريتها في بناء المعنى. والكلمات المحورية هي تلك الكلمات التي يميل إليها الأدباء والكتاب، والتي تحدد في الجمل الأساسية في المحتوى/ الموضوع المعني بالخطاب والنَّص. فالتّكرار(الملمح المكرر) زيادة على كونه يؤدي وظائف دلالية معينة ، فإنّه يؤسس إلى تحقيق التَّماسك النَّصي؛ وذلك عن طريق تكرار وامتداد(عنصر ما) من بداية النَّص حتى آخره وهذا الإمتداد يسهم بترابط وارتباط بين أجزاء النَّص بشكل بارز وواضح بين عناصر هذا النَّص ، وهذا العنصر قد يكون كلمة أو عبارة أو جملة أو فقرة (أنواع التكرار، وأشكاله). وهذا ما سنعمل عليه في أشعار الفرسان العرب قبل الإسلام .
Asociación del grupo sanguíneo ABO con complicaciones en covid-19 : revisión sistemática y meta-análisis.
Authors: Nieto Zambrano Paula Daniela , Restrepo Hector Fabio , Sprockel John Jaime , Monsalve Córdoba María Lorcy , Gómez López Arley 
Published: May 2022

Introducción: los grupos sanguíneos ABO han sido utilizados como marcadores de desenlace en diferentes enfermedades, otorgando al grupo O un factor protector y al A uno de riesgo. Durante el brote de SARS CoV-1 se planteó la posible relación entre riesgo de infección y tipo sanguíneo; se presume que en la pandemia por COVID-19 exista una relación entre determinados desenlaces y los grupos ABO. Objetivo: determinar la asociación entre los diferentes grupos sanguíneos y los desenlaces de mortalidad, ingreso a cuidados intensivos y requerimiento de intubación orotraqueal (IOT) en población con infección por COVID-19. Materiales y métodos: revisión sistemática y metanálisis entre enero 2020 y marzo 2021 en las bases de datos MEDLINE, EMBASE, SCOPUS, Latindex y LILACS, identificando los desenlaces mencionados en pacientes con COVID-19. Resultados: se incluyeron 16 estudios, la mayoría retrospectivos multicéntricos. Se evidenció que pacientes con grupo sanguíneo A tienen mayor riesgo de mortalidad (OR 1.08 ;1.01-0.17), frente al ingreso a UCI no hubo diferencia estadística significativa entre los grupos sanguíneos. Se encontró que el AB representa un factor de riesgo para intubación orotraqueal (OR 1.42 IC95% 1.02-1.96), en tanto que el A demostró proteger contra este desenlace (OR 0.84 IC95%0.73-0.97). Conclusiones: hay evidencia sobre la relación entre el grupo sanguíneo y los desenlaces, asociada con la infección por SARS-CoV-2. Se requieren estudios prospectivos que evalúen grupo sanguíneo, RH y desenlaces específicos.