bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Determination of the Levels of Heavy Metals in Soil and Vegetable Samples from Selected Areas around Auto-bodywork Mechanic Workshops in Iworoko-Ekiti, Nigeria using Energy Dispersive X-ray Fluorescence Spectrometry
Authors: Oketayo Oyebamiji O. , Oke Aduragbemi O. , Adeyemi Fredrick O. , Akinnubi Rufus T. , Ajao Enoch O. , Ayanda Olushola S. 
Published: July 2022

This study identified and determined levels of eighteen heavy metals in six soil and twelve vegetable samples (Talinum triangulare and Amaranthus hybridus) from selected automobile workshops at Iworoko Ekiti using Energy Dispersive X-ray Fluorescence Spectrometry (EDXRF). Identical samples were also collected outside this neighborhood as control and analyzed using the same analytical technique. The results indicated that the observed heavy metals in the samples from the sites and control were within the range (1.044-3180.224) mg/kg and (1.002-1845.744) mg/kg. The soil samples were slightly enriched in vanadium, manganese, nickel, copper ,zinc, arsenic, selenium and rubidium (Enrichment Factor (EF) = 1.033 – 2.179). Significant differences also exist between the levels of calcium, titanium, vanadium, chromium, manganese, iron, nickel, copper, arsenic, and yttrium (at p < 0.05, t = 0.00002 – 0.03950). The accumulation factors of the vegetable samples in Amaranthus hybridus were in the range 0.0006 – 824.1057 and those of Talinum triangulare were in the range 0.00019 – 338.76885. The relatively higher levels of chromium, manganese, iron, nickel, copper, zinc and arsenic in the vegetable samples from the sites compared with WHO/FEPA permissible limits was an indication of contamination: The consumption of vegetables in such an environment could be detrimental to health.
Implementasi Pelibatan Keluarga Dalam Penyelenggaraan Pendidikan Melalui Program “Kepo” Di TK At-Taqwa
Authors: Rohmatusyadiyah Mamah 
Published: July 2022

Family engagement in education has important in the role and strategies for supporting the National Education of Indonesia goals. The aims of the research are to seek parents participation in the implementation of education at Kindergarten At-Taqwa, facilitate the existence of parents in school to be more useful, and provide religious knowledge, parenting styles and life skills. The research method used a qualitative descriptive approach through classroom action activities by involving 50 students, 50 parents, and 5 educators at TK AT-TAQWA. The result of this research is that the KEPO parent association at At-Taqwa Kindergarten was formed to coordinate various activities in an effort to involve the role of the family in school education. Parent association activities that are carried out consistently can increase the knowledge and skills of parents and strengthen the relationship between mother and child.
Abstrak
Pelibatan keluarga pada penyelenggaraan pendidikan adalah bagian penting dan strategis dalam mendukung penyelenggaraan pendidikan untuk mencapai tujuan pendidikan Nasional. Tujuan penelitian yaitu mengupayakan partisipasi aktif orang tua dalam penyelenggaraan pendidikan di TK At-Taqwa, memfasilitasi keberadaan orang tua di sekolah agar lebih bermanfaat, dan memberikan pengetahuan agama dan pola asuh anak serta keterampilan hidup. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui kegiatan tindakan kelas dengan melibatkan sebagai sampel 50 siswa dan 50 orang tua siswa serta 5 pendidik di TK AT-TAQWA. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa paguyuban orang tua TK At-Taqwa dibentuk untuk mengkoordinasikan berbagai kegiatan dalam upaya melibatkan peran keluarga dalam pendidikan di sekolah. kegiatan paguyuban orang tua atau program KEPO yang dilaksanakan secara konsisten dapat menambah pengetahuan serta keterampilan orang tua dan memperat hubungan ibu dan anak
Upaya Penggunaan Media Maket dalam Meningkatkan Minat Belajar Anak Kelompok B
Authors: Budiani Neni , Suzana Suzana 
Published: July 2022

Playing while learning and learning while playing are the principles of learning in PAUD to stimulate children's interests and talents, however, this has not been implemented optimally, the impact of learning becomes monotonous, not attracting children's interest in learning. The purpose of this study was to increase children's interest in learning through the use of cardboard mockups and used materials specially designed in accordance with the characteristics of children aged 5-6 years. This Classroom Action Research was conducted in three cycles using the Kemmis Taggart model. Data were collected using observation techniques, performance tests and documentation. Data analysis through data reduction, data display, verification and conclusions. Quantitative data were analyzed with percentage analysis which was interpreted into qualitative data. The results showed that before the application of using make-in media the children's learning interest was low; The use of mock-ups in classroom play activities is carried out with teacher guidance, improved learning planning from the results of reflection, mock-up media innovation, and sub-theme differences. Mina learns that children get better after playing and learning with mock-up media. It was concluded that play and learning activities using mock-up media were effective in increasing interest in early childhood learning. The recommendation is the use of used goods in mock-up media activities to increase the ability of early childhood interest in learning.
ABSTRAK
Bermain sambil belajar dan belajar seraya bermain merupakan prinsip pembelajaran di PAUD untuk menstimulasi minat dan bakat anak, namun demikian hal tersebut masih belum dilaksanakan secara optimal, dampaknya pembelajaran menjadi monoton, tidak menarik minat belajar anak. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan minat belajar anak melalui penggunaan media maket dari kardus dan barang bekas yan dirancan khusus sesuai dengan karakerisiik anak usia 5 – 6 tahun. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan selama tiga siklus dengan model Kemmis Taggart. Data dikumpulkan dengan teknik observasi, tes unjuk kerja dan dokumentasi. Analisis data melalui reduksi data, display data, verifikasi dan kesimpulan. Data yang bersifat kuantitatif dianalisis dengan analisis persentase yang diinterpretasikan menjadi data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum penerapan bermamenggunakan media make in kegiatan minat belajar anak anak rendah; Penggunaan maket dalam kegiatan bermain di kelas dilakukan dengan bimbingan guru, perbaikan perencanaan pembelajaran dari hasil refleksi, inovasi media maket, dan perbedaan sub tema. Mina belajar anak semakin baik setelah bermain dan belajar dengan media maket. Disimpulkan bahwa kegiatan bermain dan belajar dengan media maket efektif untuk meningkatkan minat belajar anak usia dini. Rekomendasinya adalah pemanfaatan barang bekas pada kegiatan membuat media maket guna peningkatan kemampuan minat belajar anak usia dini.
Program Pengembangan Kemampuan Literasi Anak Usia Dini Era Pandemi Covid-19 di Desa Kempek Kecamatan Gempol Kabupaten Cirebon
Authors: Ulfain Ulfain , Ustman Ali , Ulya Daimatul 
Published: July 2022

The development of literacy in children is closely related to reading and writing skills. This research is motivated by the large number of young children in primary school education who cannot read and write, where when the child is 7 years old, they should understand and understand letters or numbers by reading, counting and writing. Especially in the era of a pandemic like today, children in Kempek villages who are just getting to know the school are experiencing the impact, such as the difficulty of the media to learn face-to-face with the teacher, the lack of reading and coloring books. Literacy development for children in the Covid-19 era can be done through tutoring forums (tutoring) from starting to learn to recognize letters, numbers, hijaiyah letters, drawing and so on, this can help children under 7 years of age to quickly recognize letters and so on. so. This development goal does not have an impact on literacy alone but can foster selfconfidence, love friends, and help others. With the tutoring (tutoring) increased children under the age of 7 who managed to read and write properly and correctly.
Abstrak
Perkembangan literasi pada anak berkaitan erat dengan kemampuan membaca dan menulis. Penelitian ini dilatarbelakangi masih banyaknya anak usia dini dalam jenjang pendidikan sekolah dasar yang belum bisa membaca dan menulis, dimana seharusnya ketika anak sudah menginjak usia 7 tahun sudah mengerti dan memahami mengenai huruf atau angka , dengan cara membaca, menghitung dan menulis. Apalagi diera pandemi seperti sekarang ini , anak-anak didesa kempek yang baru mengenal sekolah mengalami dampaknya, seperti susahnya media untuk belajar tatap muka dengan guru, minimnya buku bacaan dan mewarnai. Pengembangan Literasi anak diera covid-19 ini bisa dilakukan melalui forum bimbel (bimbingan belajar) dari mulai belajar mengenal huruf, angka, huruf hijaiyah,menggambar dan lain sebagainya, hal ini dapat membantu anak-anak usia dibawah 7 tahun agar cepat mengenal huruf dan lain sebagainya. Tujuan pengembangan ini tidak berdampak pada literasinya saja, akan tetapi dapat menumbuhkan rasa percaya diri,menyayangi teman, dan membantu sesamanya. Dengan adanya bimbel (bimbingan belajar) dapat meningkatnya anak-anak dibawah usia 7 tahun yang berhasil membaca dan menulis dengan baik dan benar.
Pendampingan Implementasi E Leraning Menyenangkan Bagi Guru PAUD Kelurahan Argasunya Kota Cirebon (PIAUD)
Authors: Nuryati Nuryati , Nasikhah Durotun , Ulwiyah Wiwi , Fatimah Rita , Suzana Suzana 
Published: July 2022

The impact of the Covid - 19 pandemic is felt by all levels of society and all aspects of life, including early childhood education. Changes in learning begin with planning, strategy, media to evaluation. The education unit must have the readiness of human resources in the form of teaching staff and education as well as the readiness of technology facilities so that the learning process can be carried out effectively and efficiently. However, not all PAUD units are able to carry out internet-based learning which is called e learning, the obstacles faced include the unpreparedness of educators in applying gadgets and the internet as e learning media, the limitations of parents in operating features in gadgets, difficult locations affordable by internet access, economic limitations to fulfill the learning quota, support and synergy between teachers and parents towards the e learning process which is still difficult to build. Community service which is carried out as a form of implementation of the tridharma of higher education aims to educate PAUD teachers in Argasunya Village to be able to carry out a collaborative e learning process with parents so that learning from home becomes meaningful and fun. Mentoring was carried out through a webinar which was attended by 50 participants consisting of managers, school principals and PAUD teachers.
Abstrak
Dampak pandemi Covid – 19 dirasakan seluruh lapisan masyarakat dan segala aspek kehidupan, tidak terkecuali pada pendidikan anak usia dini. Perubahan pembelajaran diawali dari perencanaan, strategi , media hingga evaluasi. Satuan pendidikan harus memiliki kesiapan dari sumberdaya manusia berupa tenaga pendidik dan kependidikan juga kesiapan fasilitias teknologi agar proses pembelajaran dapat terlaksana secara efektif dan efisien. Akan tetapi tidak semua satuan PAUD mampu melaksanakan pembelajaran berbasis internet yang disebut dengan e learning, kendala yang dihadapi antara lain ketiadak siapan tenaga pendidik dalam mengaplikasikan gadget dan internet sebagai media e learning, keterbatasan orang tua dalam pengoperasian fitur – fitur dalam gadget, lokasi yang sulit terjangkau oleh akses internet, keterbatasan ekonomi untuk pemenuhan kuota belajar, dukungan dan sinergitas antara guru dan orang tua terhadap proses e learning yang masih sulit dibangun. Pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan sebagai wujud implementasi tridharma perguruan tinggi bertujuan untuk mengedukasi guru PAUD di Desa Argasunya agar mampu melakukan proses e learning kolaboratif bersama orang tua murid sehingga belajar dari rumah menjadi bermakna dan menyenangkan. Pendampingan dilakukan melalui webinar yang dihadiri oleh 50 peserta yang terdiri dari pengelola, kepala sekolah dan guru PAUD.
Penerapan Supervisi Klinis Teknik Kelompok dalam Meningkatkan Keterampilan Dasar Mengajar Guru
Authors: Amini Ulfah 
Published: July 2022

This School Action Research basically wanted to find out whether clinical supervision with group technique could improve the basic teaching skills of teachers at TKIT Alief Mardhiyah. This study uses a school action research model, referring to the Kemmis and Taggart research model which is designed with a cyclical process, namely planning, taking action, observing, and reflecting. This stage continues on an individual basis until problems in applying the three basic teaching skills, namely explaining skills, opening and closing lessons and classroom management skills can be resolved. The results of teacher data analysis in applying the three basic teaching skills are 77.16 in the first cycle and 85.01 in the second cycle. From the description it can be seen that there is an increase in the average value of teacher skills, namely 85.01 - 77.16 = 7.85. Thus, the application of clinical supervision can improve explaining skills, opening and closing lessons and classroom management skills at Alief Mardhiyah TKIT as evidenced by an increase in each skill from cycle I to cycle II. For this reason, it is hoped that school supervisors will guide teachers through ongoing clinical supervision activities.
Abstrak
Penelitian Tindakan Sekolah ini pada dasarnya ingin mengetahui apakah melalui supervisi klinis dengan Teknik kelompok dapat meningkatkan keterampilan dasar mengajar guru di TKIT Alief Mardhiyah. Penelitian ini menggunakan model penelitian tindakan sekolah, mengacu pada model penelitian Kemmis dan Taggart yang dirancang dengan proses siklus yaitu merencanakan, melakukan tindakan, mengamati, dan melakukan refleksi. Tahapan ini terus berlangsung per individu sampai permasalahan dalam menerapkan tiga keterampilan dasar mengajar yaitu keterampilan menjelaskan, keterampilan membuka dan menutup pelajaran dan keterampilan mengelola kelas dapat terselesaikan. Hasil analisis data guru dalam menerapkan ketiga keterampilan dasar mengajar yaitu pada siklus I 77,16 dan pada siklus II 85,01. Dari uraian tersebut dapat dilihat bahwa terjadi peningkatan nilai rata-rata keterampilan guru yaitu 85,01 – 77,16 = 7,85. Dengan demikian penerapan supervisi klinis dapat meningkatkan keterampilan menjelaskan, keterampilan membuka dan menutup pelajaran dan keterampilan mengelola kelas guru di TKIT Alief Mardhiyah yang dibuktikan dengan adanya peningkatan masing-masing keterampilan dari siklus I ke siklus II. Untuk itu diharapkan kepada pengawas sekolah agar membimbing guru melalui kegiatan supervisi klinis secara berkelanjutan.
PENDIDIKAN ANAK DALAM PERSPEKTIF KISAH PARA NABI
Authors: Istiqomah Siti 
Published: July 2022

Abstrak
Artikel ini menjelaskan tentang pendidikan anak dalam perspektif kisah para nabi. Tujuannya adalah agar bisa diambil pelajaran bagaimana cara para nabi mengasuh dan memberikan pendidikan terhadap anaknya. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research). Adapun metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik dokumentasi, yaitu data diperoleh melalui buku, jurnal, artikel, maupun sumber lainnya yang dapat mendukung penelitian ini. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa para nabi mempunyai sikap kasih sayang terhadap anaknya. Nabi Adam memberikan kemudahan kepada putranya ketika terjadi permasalahan. Nabi Nuh senantiasa mendoakan putranya, bahkan ketika anaknya tidak patuh terhadapnya. Nabi Ibrahim memilih seorang istri yang baik dan bertakwa agar mendapatkan keturunan yang baik. Selain itu juga, Nabi Ibrahim senantiasa mendoakan yang terbaik untuk keturunannya. Nabi Ya’qub juga menyayangi semua putranya, terlebih kepada Nabi Yusuf. Namun Nabi Ya’qub mempunyai sikap yang bijaksana menghadapi putra-putranya. Dari sekian banyak kisah dari para nabi, dapat diambil pelajaran bahwa sebagai orang tua harus senantiasa memberikan kasih sayang terhadap anaknya. Memberikan pendidikan yang baik dan memberikan teladan yang baik.
Kata Kunci: Pendidikan, Pendidikan Anak, Kisah para Nabi.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Anak Kelompok B TK Mutiara Bunda Kabupaten Cirebon
Authors: Putri Nilamsari Kusumawati , Haryanti Dwi Uni , Jolaekha Jolaekha , Hartono Hartono 
Published: July 2022

Many efforts to improve study outcome in cognitive, affective and psikomotorik development. So as protege in Mutiara Bunda Kindergarten which is in the prime state so that it can be said that they have not gone to the optimum level in the result acquiring process. The Class Action Research is using spiral model from Kemmis and Mc.Taggart which has plot planning – action – observation and reflection as much as two cycles. This research is done towards 19 pupils in group B TK Mutiara Bunda Plumbon by scoring six indicators which contain in three parts of study outcome with the score in cycle I 48,52% where this state can be categorized as sufficient, and still has to do cycle II for see the to see the difference. And at Cycle II, it has been acquired 82,27% of the result is in a good state. Thus, it can be condcluded that the application model of this Problem Based Learning can improve the study outcome of the pupils in Group B. Aside from that, with the application of the Problem Based Learning model, it can encourage the children to be actively involved in the study activity which is done by the teacher.
Abstrak
Banyak upaya yang dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar anak didik dalam ranah kognitif, afektif dan psikomotorik. Begitupula dengan anak didik di TK Mutiara Bunda yang dalam kondisi cukup sehingga dapat dikatakan masih belum mencapai titik optimal dalam pemerolehan hasil belajarnya. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan model Spiral dari Kemmis & Mc.Taggart yang memiliki alur perencanaan-pelaksanaan-pengamatan dan refleksi sebanyak dua siklus. Penelitian dilakukan terhadap 19 anak didik kelompok B di TK Mutiara Bunda Plumbon dengan menilai enam indikator yang terdapat dalam tiga ranah hasil belajar anak dengan hasil pada siklus I diperoleh presentase skor 48,52% dimana keadaan ini berada pada kategori Cukup, dan masih harus dilakukan lagi siklus II untuk melihat perubahannya. Dan pada siklus II diperoleh hasil 82,27% masuk kedalam kategori Baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning ini dapat meningkatkan hasil belajar anak didik di kelompok B. selain itu, dengan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning ini juga membuat anak menjadi terlibat lebih aktif dalam aktivitas belajar mengajar yang dilakukan oleh pendidik
Pengaruh Kreativitas Strategi Pemasaran, Inovasi dan Orientasi Kewirausahan Terhadap Kinerja Pemasaran melalui Keunggulan Bersaing sebagai Variabel Mediasi pada UMKM Batik di Kota Yogyakarta dalam Masa Pandemik Covid-19
Authors: Numat Marsiana , Lukitaningsih Ambar , Hutami Lusia Tria Hatmanti 
Published: July 2022

Marketing performance as a benchmark to find out how far the success of Batik MSMEs in the city of Yogyakarta facing intense competition. This studi aims to determine how the influence of marketing strategy creativity, innovation and entrepreneurial orientation marketing performance through competitive advantage as a modiating variable in batik MSMEs in Yogyakarta City during the covid-19 pandemic. The type of research used in non- probability sampling with a total sample of 100 respondens using purposive sampling technique. Collecting data using a oqestionnaire with a likert measurement scale. Data were analyzed using SPSS 20.0 for windows. There is signifikan influence of marketing strategy creativity, innovation and entrepreneurial orientation on marketing performance and competitive advantage and there is a significant influence of marketing strategy creativity, innovation, and entrepreneurial orientation on marketing performance through competitive advantage.
Keywords: marketing strategy creativity; innovation; entrepreneurial orientation; competitive advantage, marketing performance
LA AUTOMEDICACIÓN CON ANTICONCEPTIVOS ORALES E INYECTABLES EN MUJERES EN EDAD FÉRTIL: RESULTADOS DE UN PLAN PILOTO
Authors: Rodríguez Tapia Joselin Elizabeth 
Published: July 2022

Introducción: La automedicación consiste en la selección y el uso de los medicamentos por parte de las personas, sin la participación del médico ni su prescripción, en este sentido es considerada como un fenómeno constante que se produce como consecuencia de necesidades y problemas de múltiples causas, sobre todo de índole económica. Objetivo: Validar un instrumento para medir la automedicación con anticonceptivos orales e inyectables en mujeres en edad fértil Materiales y métodos: Se realiza una investigación de campo, de corte transversal, tipo descriptiva. Se utilizó una prueba piloto para establecer la validez, pertinencia y coherencia para determinar el grado de confiabilidad del instrumento cuantitativo diseñado el cual fue validado por juicio de expertos. Se encuestó a 20 mujeres auto medicadas con anticonceptivo oral e inyectable, seleccionado de forma aleatoria. Resultados: en cuanto a la validación del instrumento se obtiene una puntuación de 99.4de validez, 99.2 de pertinencia y 99.4 de coherencia, en su totalidad de 298 dándonos como resultado final de 99.3 % de confiabilidad. Conclusión: el instrumento ha sido aprobado por su confiabilidad y validez, quedando apto para ser aplicados a la muestra que representa esta investigación.

SUMMARY
Introduction: Self-medication consists of the selection and use of medications by people, without the participation of the doctor or his prescription, in this sense it is considered as a constant phenomenon that occurs as a consequence of needs and problems of multiple causes. , especially of an economic nature. Objective: To validate an instrument to measure self-medication with oral and injectable contraceptives in women of childbearing age. Materials and methods: A cross-sectional, descriptive field investigation is carried out. A pilot test was used to establish the validity, relevance and coherence to determine the degree of reliability of the quantitative instrument designed, which was validated by expert judgment. Twenty self-medicated women with oral and injectable contraceptives, selected randomly, were surveyed. Results: Regarding the validation of the instrument, a score of 99.4 validity, 99.2 relevance and 99.4 coherence is obtained, in its totality of 298, giving us a final result of 99.3% reliability. Conclusion: the instrument has been approved for its reliability and validity, being suitable to be applied to the sample that represents this research.