bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA KELAS I MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SERI DI SDN 014 PENGALIHAN ENOK INDRAGIRI HILIR
Authors: Suyati Suyati 
Published: November 2022

Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan kemampuan menulis siswa melalui media gambar seri. Bentuk penelitian yaitu berupa penelitian tindakan kelas berguna untuk memperbaiki serta meningkatkan hasil belajar siswa. Tempat penelitian dilakukan di Kelas I SDN 014 Pengalihan Enok. Subjek penelitian berjumlah 29 orang yang terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 17 siswa perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media gambar seri dapat meningkatkan kemampuan menulis siswa, hal itu terbukti dari hasil tes ulangan harian siswa meningkat Dari hasil penelitian pada siklus I dan siklus II yang telah dideskripsikan di atas, pada data awal nilai rata-rata hasil ulangan harian siswa sebesar 58 nilai tersebut masih dibawah standar KKM yang ditetapkan sekolah , selanjutnya setelah adanya tindakan berupa refleksi pembelajaran pada ulangan harian I didapat nilai rata-rata hasil belajar siswa berjumlah 72 terjadi peningkatan 12,4% dibanding dengan data awal, dan pada ulangan harian ke II nilai rata-rata hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan dengan jumlah nilai rata-rata hasil belajar berjumlah 88 terjadi peningkatan 15,6% dibanding dengan data awal, berdasarkan dari uraian diatas dapat dilihat bahwa penerapan media gambar dapat meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas 1 SDN 014 Pengalihan Enok.
PERAN INTERAKSI SEKOLAH LUAR BIASA (SLB) PANAM MULIA BAGI ANAK DI KELURAHAN TAMAN KARYA KECAMATAN TAMPAN SELAMA PANDEMI COVID-19
Authors: Hidir Achmad , Resdati Resdati , Sinaga Alvin Brain , Arifin Fadhlan 
Published: November 2022

Orang tua adalah salah satu peran yang dimiliki anggota masyarakat, namun tidak semuanya orangtua memiliki anak dengan kondisi fisik yang sempurna, sebagian besar orang tua menyekolahkan anak yang berkebutuhan khusus tidak menempatkan mereka di sekolah umum melainkan di SLB atau yang biasa dikenal dengan Sekolah Luar Biasa. SLB merupakan sekolah khusus diperuntukkan bagi anak berkebutuhan khusus sehingga dapat melaksanakan ataupun bermain dengan teman sebaya di sekolah seperti pada sekolah umum lainnya. Penelitian ini diangkat dengan tujuan untuk dapat mengetahui peranan seberapa besar orang tua/wali murid dan beserta guru yang bersangkutan dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran murid SLB Panam Mulia pada masa pandemi Covid-19. Metode Penelitian yang digunakan dengan pendekatan metode penelitian kualititatif deskriptif, dalam pengumpulan data tersebut disertakan dalam bentuk data kualittaif. Subjek yang diambil dalam penelitian ini adalah orang tua atau wali murid yang bersangkutan tujuan digunakannya metode ini adalah bagaimana para orang tua/wali murid beserta guru yang bersangkutan memberikan informasi dalam mengatasi perubahan sistem pembelajaran pada SLB di masa Pandemi Covid-19 agar kegiatan belajar mengajar tetap efektif sehingga para murid SLB tetap mendapatkan pelayanan kualitas pembelajaran dengan baik sekaligus memberikan informasi analisis dampak sosial yang dirasakan seluruh pihak SLB mengenai perubahan sistematis pembelajaran selama pandemi Covid-19.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PPKN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT DI SMP NEGERI 1 JOGONALAN, KLATEN
Authors: Haryono Purwo , Tukiyo Tukiyo , Suwartini Sri 
Published: November 2022

Penelitian ini di latarbelakangi oleh hasil belajar siswa rendah. Tujuan dari penelitian untuk mengetahui model pembelajaran cooperative script untuk meningkatkan hasil belajar PPKN pada materi embag-lembaga negara di SMP Negeri 1 Jogonalan,Klaten. . Jenis penelitian yang dilaksanakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan teknik pengumpulan data melalui tes hasil belajar. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IXA SMP Negeri 1 Jogonalan, Klaten tahun pelajaran 2021/2022 yang berjumlah 32 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model cooperative script dapat meningkatkan hasil belajar PPKN siswa kelas IXA.. Peningkatan hasil belajar siswa dapat dilihat dari peningkatan nilai rata-rata siswa dari siklus 1 yakni 65 dan di siklus II yakni 84.dengan rata-rata siklus I dan siklus II sebesar 75 dengan persentase ketuntasan belajar dari siklus I hingga siklus II yaitu: 69% ,78,% 97%,12% . Hasil belajar siswa dapat ditingkatkan dengan cara siswa membuat video dan mengembangkan video tersebut serta mendesain dengan kreativitas sendiri, membimbing dalam kegiatan eksplorasi dan mengerjakan latihan yang mampu memotivasi.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA LINGKUNGAN SAHABAT KITA KELAS V SDN 173417 POLLUNG DAN SDN 173420 POLLUNG
Authors: Situmorang Khaty Dian , Sinaga Reflina , Marianus Sumarlin Mangandar , Tanjung Darinda Sofia 
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Mind Mapping terhadap hasil belajar siswa pada tema lingkungan sahabat kita kelas V SDN Kecamatan Pollung tahun pembelajaran 2020/2021. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analitik. Populasi penelitian ini siswa kelas V SDN Kecamatan Pollung terdiri dari 2 sekolah yaitu SD Negeri 173417 Pollung dan SD Negeri 173420 Pollung.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dengan menggunakan model Mind Mapping termasuk kategori sangat baik dengan rata-rata 84,72. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil pengujian kolerasi dapat dilihat pada nilai koefisien kolerasi sebesar 0,620 artinya rhitung (0,620) ≥ rtabel (0,217)maka Ha diterima. Maka terdapat pengaruh yang kuat antara model pembelajaran Mind Mapping terhadap hasil belajar siswa dengan tema lingkungan sahabat kita di kelas V SDN Kecamatan Pollung. Dapat juga dilihat dari hasil pengujian uji-t dimana ≥ yaitu 6,984 ≥ 1,664 sehingga menyatakan bahwa Ha diterima. Hal ini menunjukkan adanya pengaruh positif yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran Mind Mapping terhadap hasil belajar siswa dengan tema lingkungan sahabat kita di kelas V SDN Kecamatan Pollung tahun pembelajaran 2021/2022.
MANAJEMEN PROGRAM EKSTRAKURIKULER ENGLISH DAY DI SMP INDONESIAN CREATIVE SCHOOL
Authors: Taslim Roy , Copriady Jimmi , Kartikowati Sri 
Published: November 2022

Pembelajaran bahasa inggris belum maksimal karena kurangnya penerapan bahasa inggris tersebut dalam bentuk komunikasi atau berbicara dengan menggunakan bahasa Inggris baik itu di dalam kelas maupun di lingkungan sekolah dari program berbahasa Inggris dalam satu hari penuh (English Day). Berdasarkan hasil temuan dari wawancara beberapa orang guru termasuk guru bahasa inggris di SMP Indonesian Creative School Pekanbaru, masalah yang paling penting adalah siswa malu dan takut dalam berkomunikasi dengan guru-guru mereka sendiri pada hari yang sudah ditentukan dalam English Day.
PENERAPAN METODE KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN DISIPLIN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN KELAS V SDN 018 HARAPAN TANI DI INDRAGIRI HILIR RIAU
Authors: Solong Amad 
Published: November 2022

Artikel ini berupa penelitian tindakan kelas. Tujuannya untuk meningkatkan hasil belajar dan disiplin belajar siswa di kelas V di SDN 018 Harapan Tani. Subjek penelitian ini melibatkan 37 siswa kelas V SDN 18 Harapan Tani yang terdiri dari 15 orang siswa laki-laki dan 22 orang siswi perempuan. Instrument yang digunakan adalah lembar observasi dan lembar tes hasil belajar siswa. Metode yang digunakan yaitu kuantitatif deskriptif yang disajikan dengan angka serta menggambarkan suatu permasalahan sesuai dengan fakta yang ditemukan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan setelah adanya tindakan berupa penerapan model pembelajaran konstektual. Nilai rata-rata hasil belajar siswa pada ulangan harian pertama rata-rata berjumlah 83 dengan persentase peningkatan 13.3% dibandingkan dengan data awal. Selanjutnya pada ulangan harian kedua ditemukan nilai rata-rata hasil belajar siswa berjumlah 94 dengan persentase sebesar 15.6%. Terbukti dengan adanya tindakan pembelajaran berupa penerapan model pembelajaran konstektual pada mata pelajaran PKn siswa berhasil meningkatkan hasil belajar siswa serta dapat meningkatkan disiplin belajar siswa. Perbandingan disiplin siswa dalam belajar terjadi peningkatan pada tiap siklus I dan II. Pada siklus I ditemukan data sebesar 62% dengan kategori cukup baik dan pada siklus II ditemukan persentase sebesar 86% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan penerapan metode pembelajaran konstektual dapat meningkatkan disiplin belajar siswa.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD
Authors: Br Depari Siska Evelina , Mahulae Saut , Sipayung Regina , Silaban Patri Janson 
Published: November 2022

Artikel melaporkan pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi bangun datar pada kelas V SDN 040529 Ajibuhara kecamatan Tiga Panah kabupaten Karo tahun pembelajaran 2020/2021. Pendekatan yang digunakan pada penelitian dalam artikel ini adalah pendekatan kuantitatif. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh dan melibatkan sampel sebanyak 31 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa menggunakan model STAD termasuk kategori baik sekali dengan rata-rata 80,64. Diperoleh pengujian normalitas dengan nilai signifikansi 0,20 maka 0,20 > 0,05 data kelas V berdistribusi normal. Pada pengujian kolerasi, koefisien korelasi sebesar 0,371 dengan signifikansi 0,040, artinya rhitung (0,371) > rtabel (0,355). Maka ada korelasi positif antara model STAD tehadap hasil belajar matematika siswa kelas V. Hasil pengujian uji-t dimana ≥ yaitu 2,150 > 1,826 sehingga Ha diterima. Hal ini menunjukkan adanya pengaruh positif dan signifikan dari pengaruh model pembelajaran STAD terhadap hasil belajar siswa.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MENGGUNAKAN FLIP PDF BERBASIS ETNOMATEMATIKA PADA TARI BADAYA WIRAHMASARI RANCAEKEK
Authors: Dharsono Farhan Maulana , Mawadah Listiyani Permatahati , Ratnaningsih Nani 
Published: November 2022

Artikel ini berfokus pada penelitian yang menghasilkan suatu bahan ajar menggunakan flip PDF berbasis etnomatematika mengenai materi sudut dan jenis-jenis sudut yang dapat membantu pembelajaran dikelas. Metode yang digunakan adalah jenis penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D). Model penelitian pengembangan yang digunakan mengadopsi dari model Robert Maribe Branch (2009) yang terdiri dari lima tahapan, diantarannya, tahap analisis (analysis), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (development), tahap penggunaan (Implementation) dan tahap penilaian (evaluation). Subjek penelitian melibatkan 35 siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kawali. Teknik analisis data dilakukan melalui analisis deskriptif kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan observasi. Hasil penelitian diperoleh rerata skor keseluruhan dari ahli materi sebesar 92.27 % dengan kategori sangat baik. Kemudian, untuk rerata skor keseluruhan dari ahli media sebesar 84.53% dengan kategori sangat baik. Selanjutnya, diperoleh hasil uji praktikalitas berdasarkan kelompok kecil sebesar 91% dengan kategori sangan praktis. Sehingga hasil akhir diperoleh bahan ajar menggunakan flip PDF berbasis etnomatematika tari Badaya Wirahmasari Rancaekek pada materi sudut dan jenis-jenis sudut yang layak dan praktis digunakan.
PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI PENUNTUN EKSPERIMEN DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI POWTOON PADA MATERI MOMENTUM DAN IMPULS KELAS X SMA
Authors: Masruroh Mar’atul , Nasir Muhammad , Fauza Naila 
Published: November 2022

Artikel ini berfokus pada pegembangan video animasi penuntun eksperimen dengan menggunakan aplikasi Powtoon pada materi Momentum dan Impuls kelas X SMA. Bertujuan untuk menghasilkan media video animasi penuntun eksperimen yang valid dan layak untuk dijadikan sebagai media pembelajaran di kelas. Jenis penelitian adalah Research and Development dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Data kuantitatif berupa nilai validitas dari video animasi penuntun eksperimen dan data kualitatif didapat dari komentar dan saran para tim validator. Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa lembar validasi video animasi. Data dianalisis secara deskriptif untuk mengetahui validitas dari video animasi penuntun eksperimen dengan menggunakan formula Aiken’s V. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai indeks validitas Aiken’s V pada aspek desain sebesar 0,813, aspek pedagogi sebesar 0,845, aspek isi 0,887, dan aspek teknikal sebesar 0,795. Hasil keseluruhan rata-rata nilai indeks validitas Aiken’s V sebesar 0,834 dimana nilai indeks validitas Aiken’s V memperoleh nilai indikator 0,40 sehingga dinyatakan valid. Maka dapat disimpulkan bahwa video animasi penuntun eksperimen dengan menggunakan aplikasi Powtoon pada materi Momentum dan Impuls kelas X SMA dinyatakan valid berdasarkan aspek desain, aspek pedagogi, aspek isi dan aspek teknikal.
PENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V
Authors: Lumban Batu Stanislaus W , Pangaribuan Jontra Jusat , Lumban Gaol Regina , Silaban Patri Janson 
Published: November 2022

Artikel ini membahas pengaruh keterampilan mengajar guru terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas v pada materi pengenalan pecahan. Penelitian dilakukan di SDN 106144 Sei Mencirim pada bulan Juni 2021. Subjek penelitian berjumlah 200 siswa. Metode penelitian menggunakan metode kuantitatif deskriptif. Instrumen yang digunakan untuk menjaring data adalah sumber primer. Pengujian hipotesis digunakan uji ‘t’. Hasil perhitungan statistik menunjukkan bahwa pengaruh keterampilan mengajar guru terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas v materi pengenalan pecahan termasuk dalam kategori tinggi dengan nilai rata-rata 93.53. Selanjutnya pengujian hipotesis thitung adalah 5.685 kemudian dikonsultasi dengan tabel t pada taraf signifikan 0,05. Oleh karena itu thitung yang diperoleh lebih besar dari ttable yaitu 5.685 ≥ 1.309. Maka, dapat disimpulkan bahwa keterampilan mengajar guru berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas V materi pengenalan pecahan di SDN 106144 Sei Mencirim kecamatan Sunggal tahun pembelajaran 2020/2021. Dengan demikian, keterampilan mengajar guru ini tepat digunakan dalam proses pembelajaran khususnya untuk memotivasi siswa dalam belajar.
PENGARUH MOTIVASI KERJA DAN IKLIM ORGANISASI TERHADAP KINERJA GURU SMP NEGERI SE-KECAMATAN BAGAN SINEMBAH KABUPATEN ROKAN HILIR
Authors: Yarsi Soni , Isjoni Isjoni , Suanto Elvis 
Published: November 2022

Guru sebagai pengajar sekaligus pendidik yang ada selama ini dirasakan masih belum sesuai dengan tuntutan dan kebutuhan. Berpijak dari hasil wawancara dengan kepala sekolah, maka kondisi kinerja guru-guru SMP Negeri Se-Kecamatan Bagan Sinembah Kabupaten Rokan Hilir dihadapkan pada berbagai permasalahan yaitu faktor motivasi kerja guru, dan iklim organisasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan sekaligus membuktikan bahwa terdapat pengaruh motivasi kerja dan iklim organisasi terhadap kinerja guru SMP Negeri Se-Kecamatan Sinembah Kabupaten Rokan Hilir. Populasi penelitian ini yaitu seluruh guru yang mengajar di SMP Negeri Se-Kecamatan Bagan Sinembah Kabupaten Rokan Hilir yang berjumlah 117 orang. Sedangkan teknik pengambilan sampel tiap bagian populasi dengan menggunakan cara Cluster Random Sampling. Dalam penelitian ini data diperoleh dengan menggunakan kuesioner. Penelitian ini bersifat penelitian kuantitatif. Metode yang digunakan yaitu metode statistik deskripsi dan metode statistik inferensial dengan teknik statistik parametrik. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan motivasi kerja terhadap kinerja guru di SMP Negeri Se-Kecamatan Bagan Sinembah Kabupaten Rokan Hilir sebesar 47,6%, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan iklim organisasi terhadap kinerja guru sebesar 42,5 %. Dan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan motivasi kerja dan iklim organisasi terhadap kinerja guru 53%.
PENGARUH PENGAWASAN KEPALA SEKOLAH DAN KOMPENSASI TERHADAP KINERJA GURU PADA SEKOLAH DASAR SE-KECAMATAN SIMPANG KANAN KABUPATEN ROKAN HILIR
Authors: Supriadi Supriadi , Isjoni Isjoni , Kartikowati Sri 
Published: November 2022

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh pengawasan kepala sekolah dan kompensasi terhadap kinerja guru Sekolah Dasar di Kecamatan Simpang Kanan Kabupaten Rokan Hilir. Penelitian ini menggunakan metode survey dengan teknik korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah guru-guru Sekolah Dasar di Kecamatan Simpang Kanan Kabupaten Rokan Hilir yang berjumlah 115 guru. Pengolahan data menggunakan perangkat lumunak SPSS versi 20. Teknik statistik yang digunakan untuk mengetahui pengaruh antara variable-variabel tersebut adalah teknik statistik korelasi product moment. Tehnik pengumpulan data untuk variabel kinerja guru dilakukan dengan dokumentasi, sedangkan untuk variabel pengawasan dan kompensasi melalui kuisioner yang telah diuji validitas dan reabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan berdasarkan hasil dari Fhitung =19,091 > Ftabel = 3,08, dengan taraf signifikansi 0,05, maka H0 ditolak dan Ha diterima yang menjelaskan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara pengawasan kepala sekolah (X1) dan kompetensi (X2) secara bersamaan mempengaruhi kinerja guru (Y).Dengan demikian bahwa secara parsial pengawasan kepala sekolah kompensasi berpengaruh positif tidak signifikan terhadap kinerja guru dan secara simultan pengawasan kepala sekolah , kompensasi berpengaruh positif signifikan terhadap kinerja guru.
ANALISIS KEPEMIMPINAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH MENGEMBANGKAN SEKOLAH UNGGUL DI MASA PANDEMI
Authors: Yantoro Yantoro , Sholeh Muhammad 
Published: November 2022

Penelitian ini dilatarbelakangi kondisi pandemi membawa dampak begitu besar pada semua sektor kehidupan termasuk pada sektor pendidikan. Untuk itu diperlukan langkah nyata bagaimana pelaksanaan pendidikan bisa berjalan dengan baik di masa pandemi ini dengan kepemimpinan manajerial kepala sekolah yang handal dan mampu mengembangkan sekolah unggul di masa pandemi. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan kepemimpinan manajerial kepala sekolah dalam mengembangkan sekolah unggul di masa pandemi di sekolah Mitra Universitas Jambi dalam mewujudkan sekolah unggul. Tempat penelitian yaitu SDN 47/IV Kota Jambi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif (qualitative research) dengan jenis penelitian diskriptif kualitatif. Hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan kepemimpinan manajerial kepala sekolah dalam mengembangkan sekolah unggul di masa pandemi dimulai pada tahap perencanaan,tahap implementasi, dan tahap evaluasi. Faktor yang mempengaruhi kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangkan sekolah unggul di era pandemi ialah kemampuan kepala sekolah dalam membangun komunikasi dan kerjasama dengan berbagai pihak kemampuan kepala sekolah dan guru, civitas akademik dalam mengembangkan sekolah unggul tercukupinya sarana dan prasarana, pengembangan kualitas pembelajaran, serta peran serta masyarakat (wali murid, komite sekolah dan swasta) dalam mendukung pengembangan sekolah unggul di era pandemi.
PENGEMBANGAN APLIKASI ECSON (Early Childhood SexeducatiON) UNTUK KEMAMPUAN MENGENAL PENDIDIKAN SEKS ANAK USIA 5-6 TAHUN
Authors: Komalasari Yessi , Puspitasari Enda , N Zulkifli 
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan mengetahui kelayakan dari Aplikasi ECSON (Early Childhood Sex educatiON) untuk mengenalkan pendidikan seks kepada anak usia 5-6 tahun. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research and Development) langkah-langkah yang dilakukan yaitu: mengenal potensi dan masalah, pengumpulan data/informasi, desain produk, validasi desain produk, revisi desain, pembuatan produk dan uji coba produk. Teknik pengumpulan data dengan observasi, menyebar angket, dan analisis dokumentasi. Instrumen yang digunakan berupa angket untuk validasi Aplikasi ECSON dari ahli media, ahli materi, dan ahli pendidik. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kuantitatif. Penelitian dapat disimpulkan bahwa validasi dari ahli materi sebesar 85% “sangat layak”, validasi dari ahli media sebesar 85% “sangat layak”, validasi dari ahli pendidik diperoleh hasil persentase sebesar 97% “sangat layak”. Hasil uji coba terbatas yang telah dilakukan memperoleh hasil persentase sebesar 92%. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media ECSON (Early Childhood Sex educatiON) layak digunakan sebagai media pembelajaran dalam mengenalkan pendidikan seks pada anak usia 5-6 tahun di RA Nurul Hikmah Kecamatan Seberida.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ARTICULATE STORYLINE BERBASIS ANIMASI PADA MATA PELAJARAN ANATOMI FISIOLOGI
Authors: Sari Dian Maya , Mutiara Maulida , Vebibina Almaida , Tobing Marnala 
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan pengembangan media pembelajaran Articulate Storyline berbasis animasi pada mata pelajaran Anatomi Fisiologi. Penelitian didesain dengan model penelitian Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation (ADDIE) dan dilaksanakan pada semester ganjil di SMK Negeri 1 Lubuk Pakam dengan subjek media pembelajaran Articulate Storyline berbasis animasi. Tahapan awal penelitian yaitu dengan menganalisis potensi dan masalah yang dihadapi oleh sekolah dengan menganalisis kebutuhan guru dan analisis kebutuhan siswa. Tahap kedua adalah mengumpulkan data, kemudian tahap ketiga yaitu dengan mendesain produk. Tahap keempat yaitu dengan melakukan validasi produk berupa media kepada para ahli dan tahap kelima adalah melakukan revisi media. Hasil dari validasi yang dilakukan terhadap media pembelajaran Articulate Storyline berbasis animasi pada mata pelajaran Anatomi Fisiologi Rambut menunjukkan bahwa persentase skor untuk keseluruhan aspek media sebesar 87,3% dengan kategori baik, dan untuk keseluruhan aspek materi mendapat persentase skor sebesar 79,5% dengan kategori baik. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Articulate Storyline berbasis animasi dikategorikan baik dan dapat digunakan sebagai bantuan belajar untuk siswa.
PENGEMBANGAN MODUL DIGITAL INTERAKTIF BERBASIS SELF LEARNING PADA MATA KULIAH KARYA TULIS ILMIAH
Authors: Suarlin Suarlin , Hermuttaqien Bhakti Prima Findiga , Setiawan Iwan 
Published: November 2022

Di era saat ini, dosen dan guru harus lebih memperhatikan tuntutan industri 4.0 dalam menghasilkan media pembelajaran berbasis teknologi yang lebih inventif dan kreatif guna menghasilkan kegiatan belajar mengajar yang lebih menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul digital interaktif berbasis self learning pada mata kuliah karya tulis ilmiah, yang dilaksanakan di Universitas Negeri Makassar pada bulan November 2021. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research & Development). Instrumen pengumpulan data observasi, angket, dan wawancara, sehinga analisis data mengunakan data kualitatif dan data kuantitatif. Hasil pengembangan ini menunjukan bahwa kelayakan produk modul digital interaktif berbasis self learning yang dihasilkan dapat dilihat dari nilai akhir yang diperoleh penilaian ahli media dan materi pada uji alfa dan juga penilaian pengguna pada uji beta. Dimana nilai akhir yang diperoleh dari ahli media sebesar 90,62% dengan kategori sangat layak, kemudian nilai akhir yang diperoleh dari ahli materi sebesar 90,51% dengan kategori sangat layak, dan nilai akhir yang diperoleh dari penilaian pengguna sebesar 94,01% dengan kategori sangat layak. Dengan demikian disimpulkan bahwa produk modul digital interaktif berbasis self learning sangat layak digunakan sebagai salah satu media pembelajaran untuk mahasiswa PGSD.