bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
طريقة أمثلتي لترقية مهارة قراءة كتب التراث لدى التلاميذ في المستوى الصغار بمركز قراءة الكتب القادري جمبر للسنة الدراسية 2021/2022م
Authors: Asy'ari Hasyim , Firdaus Dani 
Published: December 2022

وخلفية هذا البحث يعني أن قراءة كتب التراث صعب جدا وقليل يرغب في تعليمه. وفي مركز قراءة الكتب القادري جمبر يستخدم الطريقة لسهولة على قراءة كتب التراث يعني طريقة أمثلتي التي مشهور في بلادينا إندونيسيا وكثير من المعاهد بالإندونيسيا يستخدم هذه الطريقة. لأن في طريقة أمثلتي تؤكد على تدريبات والتمرينات والفهم بتقديم أمثلة من قواعد اللغة العربية.
أما مشكلات البحث هي كيف تخطيط طريقة أمثلتي لترقية مهارة قراءة كتب التراث لدى التلاميذ في المستوى الصغار بمركز قراءة الكتب القادري جمبر، و كيف تنفيذ طريقة أمثلتي لترقية مهارة قراءة كتب التراث لدى التلاميذ في المستوى الصغار بمركز قراءة الكتب القادري جمبر، كيف تقويم طريقة أمثلتي لترقية مهارة قراءة كتب التراث لدى التلاميذ في المستوى الصغار بمركز قراءة الكتب القادري جمبر.
كان هذا البحث بحثا ميدانيا بالوصفية الكيفية، فجمع البيانات يستخدم الباحث ثلاث الطرق هي الملاحظة، والمقابلة، والوثائقية. مصدار البيانات من مربي مركز قراءة الكتب ، ورائس المركز، والمعلم، والتلاميذ، وأما صحة البيانات باستخدام المنهج التثليثي للبيانات والمنهج التثليثي للنظري.
وأما نتائج البحث فهو أ) تخطيط طريقة أمثلتي لترقية مهارة قراءة كتب التراث لدى التلاميذ في المستوى الصغار بمركز قراءة الكتب القادري جمبر هو إن تخطيط التعليم عن طريقة أمثلتي أولا عقدت اجتماعا لمناقشة او مشاورة وحدود المواد وجدول التعليم و إعداد كتاب أمثلتي وكل برنامج مثل مجموع التلاميذ أمام المركز ليقرأوا نظم الخلاصة قبل أن يدخلوا فصولهم لكي يقوم حفضهم ووقت تقسيط المحافظة بعد عصر في كل يوم. ب) تطبيق طريقة أمثلتي لترقية مهارة قراءة كتب التراث من لدى التلاميذ في المستوى الصغار بمركز قراءة الكتب القدري جمبر يستخدم المعلم بهذه الخطوات، 1) قبل دخول الفصل، على التلاميذ أن يقرأ النظم أمثلتي سوية، 2)المعلم يرأس التلاميذ على قراءة الفاتحة للمألف كتب أمثلتي ومن يعاون على نشر هذه الطريقة، 3) يقرأ التلاميذ الرموز سوية جهرية (اي الرمز الاول، الرمز A1، A2، A3 للنحو والرمز الاول، الرمز B1، B2، B3 للصرف)، 4) ثم يقرأ المعلم من الكتاب كاملة بتعيين حد أول الكلمة وتعيين محل كلها وتعيين تركيب الجملة وإعطاء المعنى الجاوي، 5) ثم يسأل المعلم على احد التلاميذ حول القراءة عما تعلق بالنحو من الكتاب ويقرأ التلاميذ الأخر بيت نظم الخلاصة متعلقا ببيانه مباشرة سوية وجهرية بعد جواب السؤال، 6) ثم أعطاهم المعلم فرصة ليسألواه عما غير البيان، 7) ثم اختتم الدراسة بأن يأمرهم ليقرأهم الحمدلة والدعاء.ج) إن تقويم طريقة أمثلتي لترقية مهارة قراءة كتب التراث لدى التلاميذ في المستوى الصغار بمركز قراءة الكتب القدري جمبر أن تنفيذ التقويم في مركز قراءة الكتب القادري جمبر هناك نوعان الأول التقويم نصف السنة والثاني التقويم أخير السنة بلإختبار كتابا ولسانا.
تطبيق برنامج بحث المسائل النحوية الابتدائية في تعليم مهارة القراءة بمعهد منبع الخيرية الإسلامية بنقسل ساري جمبر
Authors: Rufaiqoh Elok , Asy’ari Hasyim 
Published: December 2022

إحدى الطرق التي استخدمها بعض المعاهد الإسلامية هي برنامج بحث المسائل. وهو مثل طريقة المناقشة أو المشاورة، وبها يستطيع الطلاب توسيع أفكارهم لحل المسائل الموجودة بين أيديهم. وفي الحقيقة أن بحث المسائل هو برنامج المناقشة بين الأشخاص أوالأفراد الذي قام به كثير من الطلاب في المعاهد الإسلامية لأجل حل المسائل الفقهية الواقعية الموجودة في المجتمع. وينفّذ هذا البرنامج في بعض المعاهد ويشارك فيه الطلاب من المعاهد الأخرى.
أهداف هذا البحث هي لوصف خطوات برنامج بحث المسائل النحوية الابتدائية في تعليم مهارة القراءة و المزابا والعيوب في تطبيق برنامج بحث المسائل النحوية الابتدائية في تعليم مهارة القراءة. للحصول إلى معلومات سابقة، فاستخدمت الباحثة المنهج الكيفي الوصفي. وجمع البيانات باستخدام الملاحظة، والمقابلة والوثائقية. وتحليل البيانات باستخدام نظرية ميلز وهوبرمان. ومصادر البيانات هي باستخدم طريقة العيّنة الهادفة.
وأما نتائج هذا البحث من جهة خطوات، 1) هي تتكون من سبعة مراحل وهي الافتتاح، ثم قراءة الأسئلة، ثم تقديم الإشكالات، ثم الفرصة للإجابة، ثم الصياغة من المشرف، ثم التصحيح، والاختتام. وأما النتيجة من البؤرة الثانية هي، 2) المزايا والعيوب من جهة التطبيق هي تدريبهم على التعود على التعبير عن الآراء أو الأفكار شفهيًا (لفظيا)، تعتبر وسيلة لفهم وتعميق كتاب النحو، وكذلك لتعلم الطلاب في الجدل صعوبة الطلاب للتعبير عن أغراضهم، وصعوبة اختيار الموضوع، وتأخر الطلاب، وتحريك الطلاب، وخروج الطلاب من المجلس، ونقصان الوسائل، ونقصان مراجع الطلاب.

الكلمات الرئيسية: بحث المسائل النحوية، تعليم مهارة القراءة
Efektifitas Metode Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Keberhasilan Belajar Bahasa Arab Siswa Madrasah Tsanawiyah Ma’arif Kambingan Saronggi Sumenep
Authors: Vina Rohmatul Ummah  , Maghviroh Nazilatil 
Published: December 2022

Dalam proses belajar mengajar, lebih-lebih pengajaran bahasa arab, model pembelajaran merupakan faktor dominan yang harus mendapatkan perhatian serius dari guru, disamping komponen-komponen penting lainnya.
Searah dengan perkembangan dan pertumbuhan Madarasah Tsanawiyah Ma’arif Kambingan Saronggi Sumenep yang terus melaju. Maka model pembelajaran Cooperative Learning Tipe Teams games tournament (TGT) kadang kadang diterapkan di sana, Akan tetapi penulis menerapkan kembali untuk mengetahui pengaruhnya terhadap hasil belajar bahasa arab.
Tulisan ini mengungkap rumusan masalah tentang Efektifitas Penggunaan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Teams games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar bahasa Arab? Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif yang menggunakan rumus T-test, selanjutnya data yang diperoleh akan diolah dan dianalisa dengan cara, penyajian data, penentuan jumlah respondent, data hasil test, analisis data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan, nilai yang di peroleh T-test tersebut = 2. 867 lebih besar dari pada nilai signifikan 5 % = 2.042, maka Ha diterima dan Ho ditolak dengan demikian dapat dikatakan bahwa hasil T Test tersebut sangat signifikan, sehingga hipotesis kerja yang berbunyi “Kelas yang menggunakan metode Cooperative Learning tipe Teams Games Tournament (TGT) (eksperimen) sangat efektif dalam keberhasilan belajar Bahasa Arab di kelas VIII MTs Ma’arif Kambingan Kecamatan Saronggi Kabupaten Sumenep”.
Kata kunci : Model Pembelajaran Cooperativie Learning Tipe Teams Games Tournament (TGT), Hasil Belajar Bahasa Arab.
خصائص اللغة العربية
Authors: Rufaiqoh Elok 
Published: December 2022

مستخلص البحث
أهداف هذا البحث هي وصف خصائص اللغة العربية من ناحية أصواتها، و اشتقاقها، و إعرابها، وترادفها، و سهولتها. ونوع هذا البحث هو البحث المكتبي. والمنهج المستخدم هو المنهج الوصفي التحليلي. وهو يحاول أن يحلل خصائص اللغة العربية من الجهة المعيارية ومن جهة أخرى. ويهتم هذا المنهج بوصف النصوص اللغوية وصفا واقعيا للنصوص. ونتائج البحث هي أن اللغة العربية خصائص التي تُميِّزها باللغة الأخرى سواء من حيث صوتها، و صرفها، ونحوها، وغير ذلك.
Abstract
The objectives of this research are to describe the characteristics of the Arabic language in terms of its sounds, derivation, syntax, synonymy, and ease. The type of this research is desk research. The method used is the descriptive analytical method. It tries to analyze the characteristics of the Arabic language from the normative side and from the other side. This approach is concerned with describing linguistic texts as a realistic description of the texts. The results of the research are that the Arabic language has characteristics that distinguish it from the other language, whether in terms of its sound, its morphology, grammar, and so on.
Penerapan Short Card Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosa Kata Di MTS Assunniyyah Kencong Jember
Authors: Zainuri  , Siti Nurjanah  
Published: December 2022

Now, few students are able to master Arabic, even though it is only in written and reading form. So it requires the right methods and media. Researchers found several problems experienced by students, namely the lack of vocabulary mastery as well as the use of passive learning methods and media which caused a monotonous learning system. Under these conditions, the researcher uses an active learning strategy with the card short model to be able to break passive learning into active learning. The purpose of the study was to describe the application of Shord card media and find the results of mastering Arabic vocabulary. Using descriptive qualitative methods, types of field research, technical data analysis using data reduction, and the validity of the data is triangulation. The results with the short media card, students can take part in learning activities well and feel not bored in class, and can memorize vocabulary given by the teacher and then apply it to a reading, are also able to participate actively in learning activities. So the more precise the use of learning media, the better the final results obtained.
Keywords: Active learning, Media card short, Mastery of Arabic vocabulary.

Abstrak
Kini mulai sedikit siswa yang mampu menguasai bahasa Arab, meskipun dalam bentuk tulisan dan bacaannya saja. Maka memerlukan metode dan media yang tepat. Peneliti menemukan beberapa masalah yang dialami siswa yaitu kurangnya menguasai kosa kata juga penggunaan metode dan media pembelajaran pasif yang menimbulkan sistem pembelajaran monoton. Dengan kondisi seperti ini peneliti menggunakan strategi active learning model Shord card untuk dapat memecahkan pembelajaran pasif menjadi pembelajaran aktif. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan penerapan media Shord card dan menemukan hasil penguasaan kosa kata bahasa arab. Menggunakan metode kualitatif deskriptif, jenis penelitian lapangan, teknis analisis data menggunakan reduksi data, dan keabsahan data yaitu triangulasi. Hasil dengan adanya media card short peserta didik dapat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik dan merasa tidak bosan didalam kelas, dan dapat menghafal kosa kata yang diberikan guru kemudian mengaplikasikan pada sebuah bacaan, juga mampu berpartisipasi aktif dalam kegiatan belajar. Maka semakin tepat dalam menggunakan media pembelajaran semakin baik juga hasil akhir yang diperoleh.
Kata kunci: Media Shord card, Penguasaan kosa kata, Pembelajaran efektif.
Ahmad Nuruddin اللغة الإنسانية: تعريفها ووظيفتها ونظريات نشأتها
Authors: Ahmad Nuruddin  , Muhsin Muiz  
Published: December 2022

مستخلص البحث
قام هذا البحث لمعرفة حقيقة مفهوم اللغة الإنسانية من حيث تعريفها ووظيفتها ونظريات نشائتها. كما أننا نعرف بأكثر التعريفات من اللغة الإنسانية ومفهوم الوظيفة وأنواعها وكذالك النظريات في نشائة اللغة عند العرب والغرب.
أهداف هذا البحث هي لوصف التعريفات المتنوعة من اللغة التي صدرت من العرب أو الغرب، وكذالك وظائفها الكثيرة، ونشأة نظرياتها. استخدم الباحث المنهج الكيفي الوصفي، وجمع البيانات من هذا البحث بطريقة تحليل الوثائق حيث أنها تجري على كتابة الظواهر أو الحوادث الماضية، وقد تكون ورقية أو إلكترونية. وطريقة تحليل بياناته هي أسلوب تحليل المضمون وهو الطريقة التى تسير على تحليل البيانات العلمية من محتوى المعلومات الواردة فى البيانات.
وأما نتائج هذا البحث بأن اللغة لها تعريفات متنوعة صدرت من العرب أو الغرب، ولها وظائف كثيرة منها أداة التفكير ووسيلة الاتصال والتفاهم وأداة التعلم والتعليم وهلم جرا، ونظريات نشأتها تسير على أراء مختلفة ومتعارضة بين علماء اللغة العربيين أو الغربيين.
الكلمات المفتاحية: اللغة، تعريف، وظيفة اللغة، نظرية نشأة اللغة.
Ushul An-Nahwi (Kajian Epistimologi Sintaksis Arab)
Authors: Muh. Ilham Shohib  , Nafisatul Fuadah  
Published: December 2022

Ilmu nahwu adalah disiplin ilmu yang bertujuan untuk memahami teks-teks bahasa arab. Ilmu nahwu dikodifikasi oleh Imam Abu Aswad al-Du’aly atas instruksi Imam Ali bin Abi Thalib saat beliau menjabat khalifah. Penelitian ini membahas tentang dasar-dasar yang digunakan oleh Ilmu Nahwu dalam menentukan suatu kaidah kebahasaan dan tata cara mengeluarkan kaidah-kaidah dalam nahwu. Metode penelitian ini mengguanakan jenis penelitian kepustakaan, yaitu mengumpulkan beberapa data yang diperoleh penulis dari berbagai sumber kepustakaan. Adapun hasilnya adalah bahwa dasar-dasar yang dijadikan sumber dalam pembakuan bahasa arab dalam Ilmu Nahwu ada empat yaitu sama’, ijma’, qiyas dan istishab. Adapun sama’ menjadi landasan nahwu dalam membakukan bahasa berupa ­Al-Quran, hadits, prosa atau syi’ir, dan Bahasa Fushah atau dialek-dialek Arab. Sedangkan ijma’ menjadi sumber landasan Nahwu berupa ijma’ ruwat, ijma’ orang arab, dan ijma’ ahli nahwu. Landasan selanjutnya adalah qiyas yang berupa qiyas asal, cabang, hukum, dan illat. Adapun yang terakhir adalah istishab yaitu kembali kepada makna asal kata dan asal penggunaannya selama tidak ada alasan yang merubah makna.
Kata Kunci: Ushul an-Nahwu, Sama’, Ijma’, Qiyas, dan Istishab
METODE PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA SISWA DIFABEL DI SEKOLAH LUAR BIASA (SLB) C TPA JEMBER
Authors: Ansori Muhamad 
Published: December 2022

Latar belakang penelitian ini bermula dari ketertarikan penulis terhadap proses pembelajaran pendidikan agama Islam bagi siswa Difabel di SLB C TPA Jember. Karena di sekolah tersebut siswa berasal dari latar belakang keluarga, tingkat kecerdasan, dan jenis kekhususan yang berbeda. Guru harus benar-benar mampu memilih metode pembelajaran yang tepat agar siswa mampu mencapai tujuan penddikan. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang bersifat deskriptif kualitatif yang berlatar belakang di SLB C TPA Jember. Pertanyaan penelitian adalah bagaimana metode pembelajaran dan bagaimana hasil pembelajaran. Teknik pengumpulan data yaitu teknik Observasi, Wawancara dan Dokumentasi. Setelah semua data dengan teknik analisis kualitatif dan dengan model Miles da Hubernman, melalui langkah-langkah sebagai berikut: Pengumpulan Data, Penyajian Data, Reduksi Data Dan Penarikan Kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran yang digunakan guru dari jenjang SDLB, SMPLB, dan SMALB adalah metode Storytelling (bercerita) digunakan guru untuk memberikan pengetahuan, tanya jawab digunakan guru untuk melatih rasa percaya diri, dan revititive (mengulang) digunakan guru untuk mencantolkan pengetahuan yang sudah dipelajari agar tidak lupa. Metode pembelajaran yang digunakan guru memberikan pengaruh yang cukup baik terhadap hasil belajar baik secara akademik maupun non akadmik. Selain hasil secara akademik dan non akademik siswa yang mengalami perkembangan, perubahan sikap dan perilaku siswa terlihat jelas sebagai hasil dari pendidikan agama Islam baik yang dilakukan di sekolah maupun di rumah.
Department of Periodontology and Oral Medicine, Hospital of Dentistry, Anhui Medical University, Hefei, China
Authors: Ahmed Yaser , ALAQILI SAMAR (MDS) , YUAN WANG (Professor) 
Published: December 2022

Giant granular cell tumour of the adult female is an uncommon benign tumour of uncertain origin. The typical clinical appearance is of a single nodule occurring on the left posterior maxillary area . In 10% of cases there are multiple lesions. The occurrence of Giant granular cell tumour in Chinese is rare.
Case situation : One firm pedunculated nodular lesions were noticed ( mass ) in the mouth of a 25-old Chinese female: one on the left posterior maxillary moler +8 area.
Conclusion: Surgical wound healing using electrocautery is faster compared to other techniques, chance giant cell tumor recurrence and Giant granular cell tumour occurs almost exclusively in Chinese newborns but also rarely in adult female. The Patient should be assured of the benign nature and the simple treatment of the condition.
Giant granular cell tumour occurs almost exclusively in Chinese newborns but also rarely in adult female.
Psychologists family mediators – reducing the borders of interculturality
Authors: Leão Pieruccetti Simone 
Published: December 2022

Family mediation has become a multiprofessional and multidisciplinary practice, so that mental health and social care professionals such as psychiatrists, psychologists and social workers and even law and justice professionals such as lawyers have been interested and dedicated their studies and research to area. This work is an excerpt from the master's thesis by the same author and was carried out with the aim of giving a little more prominence to Mediation as an alternative method of conflict resolution and also to value and explain its preventive therapeutic character and the importance of being carried out. by a professional Psychologist, in the necessary care of relationships between couples and intercultural parental relationships, as these relationships already face all the difficulties of communication and understanding that go far beyond “knowledge and translation of your partner's language”.
Contaminação ambiental de praças públicas por parasitos com potencial zoonótico no extremo Sul do Brasil
Authors: Ferreira Gabriela , Pedra Francine , De Leon Ítalo , Morales Diuliani , Villela Marcos 
Published: December 2022

A contaminação de áreas públicas por fezes de animais como cães e gatos ou, até mesmo, de humanos, pode representar um perigo para a saúde pública devido à possibilidade de transmissão de doenças entre as quais se destacam a larva migrans visceral (LMV), larva migrans cutânea (LMC), ascaridíase, tricuríase, entre outras. O presente estudo teve como objetivo verificar a contaminação do solo por ovos e larvas de parasitos com potencial zoonótico em solos de seis praças públicas localizadas na cidade de Pelotas, Rio Grande do Sul, Brasil. As coletas ocorreram entre os meses de março a setembro de 2022. De cada uma das praças, foram colhidas 05 amostras de solo para análise, totalizando 30 amostras analisadas durante o período. Para cada amostra, foram preparadas 05 lâminas para avaliação (quintuplicata), totalizando a leitura de 150 lâminas. Para o diagnóstico de formas parasitárias no solo, foi utilizada a técnica de Caldwell & Caldwell adaptada por Pessoa e Martins. Os locais analisados apresentaram a presença de formas evolutivas parasitárias, com positividade de 63,3% das amostras, sendo encontrados ancilostomídeos (46,6%), Toxocara spp. (36,6%), Trichuris spp. (10%), Toxascaris leonina (10%), cestódeos (10%), Ascaris lumbricoides (6,6%), e Dipylidium caninum (3,3%).
Ministro Gustavo Capanema: alterações no programa do ensino de filosofia em função da Reforma Educacional na Era Vargas
Authors: Quadros Raquel dos Santos , Coelho Gizeli Fermino , Tomé Dyeinne Cristina , Coelho Marcos Pereira , Montagnoli Gilmar Alves 
Published: December 2022

O presente artigo tem como objetivo analisar os caminhos trilhados por Gustavo Capanema Filho, um intelectual que atuou de forma singular no cenário brasileiro nas áreas da educação, cultura e política. Nessa discussão, elegemos a educação como tema central, especialmente as alterações no programa do ensino de filosofia em função da Reforma Capanema na Era Vargas. Gustavo Capanema esteve à frente Ministério da Educação e Saúde entre os anos de 1934 e 1945. As fontes que deram suporte para o desenvolvimento dessa produção foram os discursos, os projetos, os relatórios e as leis que resultaram da Reforma Capanema. A investigação tem envolvimento com o Grupo de Estudos e Pesquisas em História da Educação, Intelectuais e Instituições Escolares (GEPHEIINSE), que se define pela investigação sobre educação e história da educação, compreendida em sua articulação com a sociedade em seus aspectos econômicos, sociais e políticos. As análises permitiram visualizar a alteração do ensino de filosofia em função da Reforma Capanema para forjar um sujeito para viver em harmonia na sociedade.
História em Quadrinhos como ecologia de saberes na divulgação científica
Authors: Alves da Silva Maria Aparecida , Fernandes Hylio Lagana 
Published: December 2022

Aliar divulgação científica e arte sequencial – em especial as Histórias em Quadrinhos (HQ) – se justifica pelo fato de conseguir unir imagens e texto escrito, associação reconhecidamente eficiente em transmitir mensagens. A proposta deste trabalho tem como referencial teórico-metodológico as epistemologias do sul e a análise semiótica - na perspectiva peirciana – e visa investigar a arte sequencial, considerando as qualidades que possam apresentar como material de DC num viés de tradução de saberes de estudantes; a metodologia utilizada foi a produção de uma HQ por licenciandos de Ciências Biológicas voltada ao ensino do sistema imunológico. Através da semiótica é analisado a sua potencialidade enquanto material de DC e a possiblidade de se tornar uma nova forma de integrar o conhecimento científico por meio de uma ecologia de saberes. Resultados sugerem a primeiridade, cores e formas, importante para reconhecimento das personagens, secundidade para empatia e terceiridade na constituição conceitual dialógica na ES.
Tecnologias da informação e comunicação: reflexões sobre os desafios enfrentados no ensino médio público da Bahia durante a COVID-19
Authors: Ramos Leila Valverde , Pires Luana Santos , Figueredo Ana Carolina da Conceição , Neumann Luzia Almeida de Oliveira , Belém Maria Penha Oliveira 
Published: December 2022

Este estudo surgiu a partir das dificuldades enfrentadas pela comunidade escolar, em tempos de COVID-19, diante da rápida transição do ensino presencial para o online permeado pelas tecnologias da informação e comunicação (TIC). Assim, o objetivo foi refletir sobre os desafios enfrentados mediante uso das TIC no ensino médio público da Bahia durante a pandemia da COVID-19. Tratou-se de um trabalho bibliográfico, de abordagem qualitativa, contextualizado por experiências vivenciadas ao longo das aulas online, com ênfase nos obstáculos enfrentados por meio das TIC, dialogando com autores consagrados. Percebeu-se que a suspensão das aulas presenciais e a implementação do ensino online apresentaram desafios, visto que houve dificuldade de acesso às TIC e internet; ausência de formação adequada; e, falta de conhecimento acerca dos ambientes virtuais. Constatou-se que as aulas no formato online, mediadas pelas TIC, foram comprometidas por questões políticas, pedagógicas e sociais, exacerbadas no período pandêmico. As reflexões indicaram que há perspectiva ao uso das TIC nas salas de aula, entretanto, espera-se que possam se fortalecer como alternativa complementar aos métodos tradicionais de forma gradual e responsável.
COMPARISON OF DIAGNOSTIC VALUE OF SHEAR WAVE ELASTOGRAPHY AND LIVER BIOPSY IN ASSESSING LIVER FIBROSIS
Authors: ZAHRA M , ZAFAR A , KHALID A , AHMED R , BUKHARI A 
Published: December 2022

This prospective study was designed to compare the specificity and sensitivity ofshear wave elastography(SWE) and liver biopsy in liver fibrosis staging. The study was conducted at Bakhtawar Amin Trust Hospital Multan from July 2021 to July 2022. The study was conducted on 90 patients who underwent liver biopsy due to pathologies, including congenital liver diseases or as possible liver donors. An experienced radiologist performs shear wave elastography. An experienced histopathologist assessed biopsy specimens. The mean age of the patients was 30 years. Out of 90 patients, 16 (17.7%) had Hep B or C, 20 (22.2%) were liver donors, and 54 (60%) had other liver diseases. Elastography results showed mean liver stiffness in F0–F1, F2, F3, and F4 stage fibrosis to 5.48 ± .52 kPa, 8.22 ± .42 kPa, 9.56 ± .32 kPa, and 12.41 ± 2.9kPa, respectively. Results of liver biopsy and SWE were significantly correlated (p=.0001).Shear wave elastography is an effective tool for the assessment of liver fibrosis.
STRATEGI PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN TEMATIK
Authors: Mahfuji Mahfuji , Indah Rahmawati Dwi 
Published: December 2022

tentang pendidikan karakter pada pembelajaran tematik di SDIT Labschool Al Fatah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kulitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, kisi-kisi pedoman wawancara, pedoman wawancara, dan dokumentasi. Responden utama adalah guru kelas I-VI SDIT Labschool Al Fatah. Teknik analisis data data dalam penelitian ini meliputi: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru kelas I-VI SDIT Labschool Al Fatah sudah cukup baik dan guru pun cukup memahami mengenai strategi pendidikan karakter pada pembelajaran tematik dan mendapat respon positif dari siswa. Stategi pendidikan katakter pada pembelajaran tematik dapat diterapkan dengan efektif. Dengan demikian, penelitian menyimpulkan bahwa penerapan strategi pendidikan karakter pada pembelajaran tematik sangat bermanfaat untuk meningkatkan keaktifan siswa.