bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
أثر المعاجم اللغوية في الفكر الجغرافي
Authors: فاضل كاظم سوسن 
Published: January 2025

هدف البحث الى التعرف على الإسهامات التي قدمها الجغرافيون العرب في مجال الصناعة المعجمية كما هدف البحث أيضا الي التعرف علي الأسس والقواعد التي قامت عليها تلك الصناعة، وما المنهجيات التي اتبعها الجغرافيون في صياغة معاجمهم، كما هدف البحث الى التعرف علي ابرز ملامح المعاجم اللغوية، والتعرف أيضا على نقاط القوه والضعف في المعاجم اللغوية، كما تكمن أهمية البحث في معرفة الأساليب المتبعة في شرح المعاني والمعلومات الموسعة المتعلقة بها من الجوانب التاريخية والجغرافية، التطرق إلى النواحي اللغوية مثل الصرف، النطق الصحيح، والشواهد الداعمة، اتبع البحث منهج المصادر التي اعتمد عليها الجغرافيون في جمع المادة، كما توصل البحث الي العديد من النتائج منها.

توثيق معرفي شامل: المعاجم اللغوية قدمت توثيقًا واسعًا للمواقع الجغرافية، مما ساهم في إثراء المعلومات عن التضاريس والبلدان والمواقع الأثرية.
تحفيز التطور الفكري الجغرافي: أتاحت المعاجم للمفكرين والعلماء استخدام مصطلحات دقيقة، ما ساعد على تطوير العلوم الجغرافية بشكل ملحوظ.
تنوع المدارس المعجمية: تنوعت طرق ترتيب المعاجم من حيث اللفظ والمعنى، مما أعطى المستخدمين مرونة في الوصول إلى المعلومات الجغرافية بحسب احتياجاتهم.
إسهامات المعاجم في العلوم الأخرى: لم تكن المعاجم الجغرافية مختصة فقط بالجغرافيا، بل شملت أيضًا الجوانب التاريخية والثقافية والاجتماعية للأماكن الموثقة،

كما اوصى البحث إلى:

تشجيع دراسة المعاجم الجغرافية بشكل أعمق: ينبغي القيام بمزيد من الأبحاث لتحليل الأثر الجغرافي في هذه المعاجم، مما يساهم في إحياء هذا التراث.
الاستفادة من المعاجم التراثية في الأبحاث الحديثة: على الباحثين المعاصرين دمج المعلومات الجغرافية التي تم توثيقها في المعاجم التراثية ضمن أبحاثهم المعاصرة لتعزيز فهم تطور العلوم الجغرافية.
إعادة نشر وتحليل المعاجم الجغرافية القديمة: من المهم إعادة نشر هذه المعاجم بطرق حديثة تشمل الشرح والتحليل والتبويب لتعزيز الوصول إليها وتوسيع فائدتها.

4. التعاون بين الجغرافيين واللغويين: يمكن أن يؤدي التعاون بين التخصصين إلى استخراج دراسات جديدة تجمع بين المعرفة اللغوية والمعلومات الجغرافية، مما يسهم في تطوير فهمنا للجغرافيا التراثية.
المنظور الحضري والإقليمي للخدمات في قضاء الكوفة
Authors: جعفر الياسري انصاف 
Published: January 2025

تعتبر دراسة الخدمات وكفاءتها وتداخلاتها وترابطها ضمن النطاق الاقليمي ذات اهمية بالنسبة للمخططين وتتمثل العلاقة الترابطية في تقديم الخدمات بين مدينة النجف وقضاء الكوفة بإنها النطاق الاقليمي الاكثر ارتباطا بفعل قرب المسافة ووجود الطريق الرئيسي , وهو محور الخدمات الاساسية الصحية والتعليمية والتجارية والسكنية , والذي شهد تطورا في تعدد اتجاهاته وبناء الجسور متعددة الاتجاهات التي تربط النجف بالكوفة, وبفعل زيادة النمو الحضري والإقليمي ونظرا للأهمية المركزية لهذا المحور في تقديم الخدمات للكوفة خاصة ولبقية المناطق فهنالك علاقة قوية ومتبادلة بين المدينتين ,وشهدت الكوفة هجرة متسارعة من إقليمها الزراعي خاصة من مركز القضاء ونواحيه الى مدينة النجف ذات الثقل الاقتصادي الذي يوفر فرص العمل وذات البنى التحتية المتعددة الاتجاهات , في حين تمثلت مشكلة البحث في محدودية وجود الخدمات وتوزيعها المكاني في الكوفة رغم اهميتها الاقتصادية والدينية, ويهدف البحث لتشخيص ابعاد الهيمنة الحضرية للنجف على اقليميها وخاصة قضاء الكوفة مما قلل من كفاءة الخدمات التي تقدم للسكان وتوصل البحث الى مقترحات تمثلت بضرورة تطوير الأساليب التخطيطية لتعزيز قدرة صانع القرار التنموي في تقديم الخدمات وتطوير القطاع الزراعي على اعتبار ان الكوفة إقليم زراعي يرفد النجف بما تحتاجه من منتوجات مما يوفر قاعدة اقتصادية لها ومن خلال رحلة العمل اليومية ويوصي البحث بضرورة بناء قاعدة بيانات على الكوفة وبناها التحتية كافة لتطويرها وتنميتها لانها تمثل إقليم زراعي ومعلم سياحي وديني.
الارشاد الذاتي الاخلاقي وعلاقته بالعافية النفسية لدى طلبة الاعدادية
Authors: عبد المهدي جاسم سجاد 
Published: January 2025

يستهدف البحث التعرف على:
1- الارشاد الذاتي الاخلاقي لدى طلبة المرحلة الاعدادية تبعاً لمتغيري ( ذكور – اناث ) , والتخصص: ( علمي – ادبي ).
2- العافية النفسية لدى طلبة المرحلة الاعدادية تبعا لمتغيري : الجنس ( ذكور – اناث ) , والتخصص: ( علمي – ادبي ).
3-الدلالة الاحصائية للعلاقة الارتباطية بين الارشاد الذاتي الاخلاقي و العافية النفسية لدى طلبة المرحلة الاعدادية تبعا لمتغيري : الجنس ( ذكور – اناث ) , والتخصص: ( علمي – ادبي ).
4-دلالة الفروق في العلاقة الارتباطية بين الارشاد الذاتي الاخلاقي و العافية النفسية لدى طلبة المرحلة الاعدادية تبعا لمتغيري : الجنس ( ذكور – اناث ) , والتخصص: ( علمي – ادبي ).
ولتحقيق أهداف البحث اعتمد الباحث ما يأتي:-
قام الباحث ببناء مقياس الارشاد الذاتي الاخلاقي معتمد على الدراسات سابقة, ونظرية البناء الذاتي Kelly)) وتكون المقياس من (15) فقرة , كذلك تم تبني مقياس العافية النفسية من (Rkyff, 1989), والذي تكون من (16) فقرة موزعة على اربع مجالات وهي ((تقبل الذات، الاستقلال الذاتي، التقبل في التراث النفسي، النمو الشخصي), إذ طَّبق الباحث المقاييس على عينة قوامها ( 400) من طلبة الاعدادية للعام الدراسي 2024-2025 وكانت النتائج كما يأتي:
1-تتمتع طلبة الاعدادية الى بالارشاد الذاتي الاخلاقي.
2- تتمتع طلبة المرحلة الاعدادية بالعافية النفسية
3- يرتبط الارشاد الذاتي الاخلاقي بنسبة ضعيفة بالعافية النفسية بالنسبة للجنس والتخصص.
4- يرتبط الارشاد الذاتي الاخلاقي بنسبة عالية بالعافية النفسية.
وختم البحث بمناقشة النتائج وتقديم بعض التوصيات والمقترحات .
اثر إستراتيجية التسريع المعرفي عند تدريس مادة البلاغة في تنمية المهارات البلاغية لدى طلاب الصف الرابع الأدبي
Authors: عدنان حسين قحطان 
Published: January 2025

هدفت الدراسة الى معرفة (اثر إستراتيجية التسريع المعرفي عند تدريس مادة البلاغة في تنمية المهارات البلاغية لدى طلاب الصف الرابع الأدبي ) ومن اجل التحقق من ذلك اختار الباحث التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي ذات الاختبار القبلي والبعدي؛ لأنه أكثر ملاءمة لإجراءات بحثه، وتم اختيار إعدادية الدؤلي للبنين قصدياً من بين المدارس الاعدادية النهارية التي تضم شعبتين لطلاب الصف الخامس الأدبي التابعة لقضاء الخالص - محافظة ديالى، إذ بلغ عدد طلاب العينة ( 58) طالباً بواقع (29) طالباً في شعبـــة ( أ ) التي مثلت المجموعة التجريبية، و(29) طالباً في شعبة (ب) التي مثلت المجموعة الضابطة, كافأ الباحث بين طلاب مجموعتي البحث في عدد من المتغيرات وهي:(العمر الزمني, درجات العام السابق في مادة اللغة العربية، واختبار المهارات البلاغية القبلي), ثم عمد الباحث الى ضبط المتغيرات الدخيلة فأعدَّ الباحث اختباراً لقياس تنمية المهارات البلاغية ، بعد أن تأكد من صدق وثبات الاختبار استعمل الوسائل الإحصائية الآتية :( الاختبار التائي (T-test) ، مربع كاي ، معامل ارتباط بيرسون ، معادلة سبيرمان -براون، معادلة ألفا كورنباخ ، معامل الصعوبة ، معامل تمييز الفقرات وفاعلية البدائل الخاطئة) وقد توصل الباحث إلى النتائج الآتية : تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا باستراتيجية التسريع المعرفي على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا بالطريقة الاعتيادية في اختبار قياس تنمية المهارات البلاغيّة البعدي. واصى الباحث بعدد من التوصيات واقترح عددمن المقترحات.
عوارض التركيب في سورة الرحمن دراسة نحوية
Authors: فائق علي رونق , محمد غائب منال 
Published: January 2025

من بديهيات الدرس النحوي أن التراكيب والجمل تعد المادة الأساسية له ،و أنّ هذه التراكيب والجمل في الواقع النحوي السليم يجب أن تكون ذات رتب محفوظة في مواقعها الإعرابية لتعطي جُملا يحسن السكوت عليها ،أما إذا اعترضها عارضٍ ما كالتقديم والتأخير مثلا فإنها ستغير من ترتيبها في مواقع كلماتها الإعرابية المحفوظة إلى رتب غير محفوظة وهذا سيعطي دلالات جديدة قد يكون الغرض منها نحويا أو بلاغيا ليتناسب مع السياق الذي وردت فيه، وسيعمل البحث على تسليط الضوء على هذه القضايا ودراستها والتعرف على أهم الأسباب والأغراض التي أوجدتها هذه العوارض متخذين من سوره الرحمن أنموذجا للتطبيق .
تحضير وتشخيص مشتقات مركبات حلقة الإيزوكسازوليدين ودراسة الفعالية البيولوجية لبعض مركباتها
Authors: احمد محمد هيفاء , سعدالله عزة نمير , شكيب محمد ياسر 
Published: January 2025

تعتبر الإيزوكسازولينات مجموعة من المركبات الحلقية غير المتجانسة المهمة التي تحتوي على النيتروجين والأوكسجين تنتمي إلى عائلة الأزولات والتي اكتسبت أهمية كبيرة في مجال الكيمياء الطبية كعوامل مضادة للسرطان. في هذه الدراسة حُضرت المركبات (1-24) لتكوين مركبات مشتقات حلقة إيزوكسازوليدين وتقييم فعاليتها البيولوجية ضد البكتريا Klebsiella, Escherichia coli, Staphylococcus و Pseudomonas، وتمكنا من الحصول على مشتقات ايزوكسازوليدين (17- 24) بتفاعل الإضافة الحلقية 3،2 عن طريق مزج مولات متكافئة من احد مركبات (6-9) مع احد مركبات النيترون (10-12) بوجود التولوين. وشخصت المركبات المحضرة باستخدام الطرق الطيفية IR، HNMR1، 13CNMR
اثر استخدام استراتيجية KUD في اكتساب مهارات التفكير الناقد في مادة العلوم لدى طلبة الصف الثامن الأساس
Authors: مسعود عبدالخالق رهبر , صباح عبدالجبار كوفان , عيسى مرزا ئارام 
Published: January 2025

يهدف هذا البحث الى معرفة "اثر استخدام استراتيجية KUD في اكتساب مهارات التفكير الناقد في مادة العلوم لدى طلبة الصف الثامن الأساسي" ، و اتبع الباحثون المنهج التجريبي لمناسبة‌ لهذا النوع من الدراسات.
و يكون مجتمع البحث من (1307) طالباً وطالبة من طلبة‌ الصف الثامن الأساسي في مديرية‌ تربية سوران، وقد تكونت عینة البحث من مجموعتین مجموعة‌ تجریبیة‌ تكونت من (43) طالباًو طالبة ، واخرى ضابطة‌ تكونت من ( 43) طالباًو طالبة ، تم اختیارهم عشوائیا من مجتمع البحث للعام الدراسي 2024-2025
ولأجل تحقيق هدف البحث أعد الباحثون اختبارا لمهارات التفكير الناقد، وكان من نتائج البحث تفوق المجموعة‌ التجريبية‌ على المجموعة‌ الضابطة فی مهارات التفكير الناقد.
الشعرية في الخطبة الفدكية للسيدة فاطمة الزهراء عليها السلام
Authors: شعبان مظلوم مشرق 
Published: January 2025

تُعَد الخطابة رافداً مهماً من روافد الأدب العربي، حيث توفرت أهم مقوماتها، وحضور دواعيها، وعناصر نجاحها منذ عهود الجاهلية وصولاً إلى عهد النبوة، وتعد الشعرية من المفاهيم ذات التعريفات المتعددة، يختلف النقاد في تحديد مفهوم لها كل حسب قناعته العلمية؛ ومن زمن لآخر. فالشعرية لا تخص الشعر فحسب وإنما النثر أيضاً، إذ تدل على مستوى علاقة التركيب في فحوى النص، وتسعى إلى ربط تركيب اللغة مع العلاقة التي تثير ذلك التركيب في المتلقي، عن طريق وضع المحسوسات في النفس، مع الدلالات إن كانت نحوية أو بلاغية أو ايقاعية، لإيصال النص إلى المتلقي بأدق صورة وأبهى معنى.
وجاءت خطبة السيدة الزهراء (عليها السلام)؛ من أكمل الخطب بعد خطب أبيها رسول الله (صلى الله عليه وآله وسلم)، ويحاول بحثنا الموسوم بـ(الشعرية في الخطبة الفدكية للسيدة فاطمة الزهراء عليها السلام)، بناء على المنهج الوصفي – التحليلي، إثبات الشعرية في الخطاب النثري للسيدة الزهراء (عليها السلام)، والكشف عن ملامح الشعرية في نص الخطبة، مستعينا بالوسائل البلاغية، بتتبع الانزياح الدلالي مجسداً في الاساليب البيانية (الاستعارة والتشبيه والكناية)، والانزياح التركيبي متمثلاً بالتقديم والتأخير والالتفات، والحذف، وهدفه تقصي الظواهر ومختلف العلاقات التي تربط أجزاء الكلام، ودور الانزياح في توسيع المعاني، وتأويلها، وجعلها مسبوكة على نحو يصل إلى المتلقي بكل سلاسة، وأشارت النتائج إلى أنّ الخطبة جاءت متينة الصياغة، محكمة البناء، فاجتمعت لها وسائل حققت شعريتها، وتضافرت أساليب عدة في أنجاحها، بما تمتلكه السيدة الزهراء (عليها السلام) من أدوات الخطيب البارع، في تأليف نثر يتسم بالشعرية، وفي كيفية إقناع السامعين بصدق قضيتها، وقوة موقفها.
الصحابي عبدالله بن أبي أمية ودوره في نصرة الاسلام
Authors: صلاح فرحان عباس , إسماعيل حسين عدنان 
Published: January 2025

إن الغاية الأساسية من الدراسة هو معرفة سيرة الصحابي عبدالله بن أبي أمية وهو أخ أم سلمة زوجة النبي ( صلى الله عليه وسلم ) ومن أقربائه , ومعرفة أثره قبل الاسلام وبعده .
تناولت الدراسة في المبحث الاول عن أسمه ونسبه وأخوته وأخواته وزوجاته وأولاده وحياته قبل الاسلام , وتناول المبحث الثاني عن اسلامه وما روى عن النبي ( صلى الله عليه وسلم ) وجهوده في الفتوحات الاسلامية واستشهاده
توظيف النص القرآني في الخطاب الفكري (خطبة السيدة زينب عليها السلام في الكوفـة انموذجـا)
Authors: كاظم شريف إيسان 
Published: January 2025

كرزت الدراسـة على السعي الحثيث للســيدة زينب(عليها السلام) الحثيث لتغيير الرؤيـة الــفكريـة لأهـل الكوفـة وتسـديــدها ، لأن الفكر القويم هـو الأساس والمنــطلق لبناء العقــيدة الصحيحة الراسـخة ، التي تمنح المؤمن نفاذ البصــيرة ، والرؤيـة السليمة ،ولزوم المسار الصواب، فالفـكر المستقيم سـر استقامـة الإنسان والأخـذ به نحـو الكمال ورضـوان الله تعالى.
تعرضت الأمـة الإسلامية الى انــقلاب كبير وانعطافات خطيـرة نأت بالأمــة عن المنهج الالهي ، مما قـوض المفاهيـم والقيم السماويـة العليا المتمثلـة بقيــم (الخير – العدل- المحبة- الحريـة) وغيرها ، وإرساء ثقافـة الانقياد والخضوع والاستسلام للحاكـم الجائـر ، مما تسبب بــوقــوع فاجعة كربلاء واستشهاد الإمام الحسين (عليه السلام) وأهـل بيته .
لـذا كان لا بد من وجـود معالجـة مؤثـرة وفعالـة تنطـلق من بـوتقـة تفكــيك الرؤيـة الفكـرية المنحـرفة وخلق وعـي ويقـظة الضمير ،ليكشف حجـم المؤامـرة التي استهدفت استئصال الإسلام ،وتمزيـق الأمـة الإسلامية ،والتعريـف بحجم الاخطار المرتـقبة بالديـن الإسلامي وبيان الخسـارة العظمى التي حلت بالإسلام ، فكان توظيف النص القرآني الكـريـم من أهــم الوسائـل الإصلاحية لإعـادة الصـورة الحقيــقة للإســلام
الملامح الإشهارية في الخطبة الزينبية في مجلس يزيد
Authors: كمون جابر عادل 
Published: January 2025

تحتفي الخطب العربية بملامح ومضامين إشهارية كثيرة، كنوع من أنواع الممارسات الثقافية الواعية والمقصودة، وحدث تواصلي تفاعلي، له دلالات محددة وأهداف معلنة وغير معلنة، تستبطن رؤى ومقاصد وأيديولوجيات الخطيب، وتكشف عن مستويات امكاناته في إدارة العملية الإشهارية في ضوء مكونات هذا الخطاب الموجه.
وقد وجدنا في خطبة السيدة زينب بنت علي (عليهما السلام) ميدانا رحبا للبحث، وحقلاً خصبا تتجلى فيه تقنيات الخطاب الإشهاري، ومكوناته وآليات اشتغاله، بشكل يغري الباحثين لدراستها وتوضيح جوانبها، وهو ما سنحاول تسليط الضوء عليه في هذا البحث، والكشف عن آثاره على المتلقي، بوصفه ركيزة من ركائز العملية التواصلية الإشهارية، والتعرف على مدى فاعلية الخطاب الإشهاري في عملية الاتصال بين المرسل والمتلقي، إذ تعكز الخطاب على المرتكزات الإقناعية، التي كان لها الأثر في إبراز الإرساليات الإشهارية، عبر تموضعها في أشكال متعددة، أغنت العملية التواصلية بتواجدها داخل أنظمة الخطاب وأنظمة الإفصاح النصوصي، ولبيان ذلك سنعمل على تقصي حضورها وتعيين مستوياتها في المنظومة الخطابية.
التراكيب ودلالاتها في (سورة البينة)
Authors: عبدالله محمد ظافر 
Published: January 2025

لقد أودع الله تعالى في كتابه اسرار البيان وجعله رسالة خالدة على مرَّ الزمان, فليس كتاب في هذا الوجود نال من العناية على مر الدهور ما نال هذا الكتاب العظيم ولا جرى له من الذكر, فلا يزال هذا القران دفاق الفيض مستمر العطاء لا تنقضي عجائبه, ومنها مما أودع في تراكيبه من أسرار ودلالات, تعجز البلغاء من إدراك كنهها والوقوف على مقاصدها , لذا أحببت أن ألج الى بعض مواضعها, بالدراسة والتحليل اللغوي, وأسبر اغوار معانيها ودلالاتها, لعلني أوفق في الكشف عن بعض وجوه تفردها واشارات اعجازها, فجاء عنوان بحثي بـ(التراكيب ودلالاتها في سورة البينة), وسرت على خطة ابتدأتها بتمهيد عن دراسة (سورة البينة),وانتقلت الى المبحث الاول: ابين فيه التراكيب ودلالاتها في التنويه بنزول القرآن الكريم وفضله, ثم المبحث الثاني: عن التراكيب ودلالاتها في جحود أهل الكتاب, والمبحث الثالث: تكلم عن التراكيب ودلالاتها في مآل الكافرين, والمبحث الرابع: عن التراكيب ودلالاتها في مآل المؤمنين. ثم خاتمة البحث وفيها تلخيص واستنتاج بعض الدروس المهمة في البحث, ثم قائمة المصادر والمراجع .
أثر الحكم البريطاني في الاقتصاد الهندي 1600_1947
Authors: محمود جبار لارا 
Published: January 2025

يمثل الاستعمار البريطاني للهند في أواخر القرن الثامن عشر إلى بداية القرن العشرين الاستقلال الحقيقي للحرفين والعمال والفلاحين الهنود الذين يشكلون اقتصاد البلد عن طريق استغلال الفلاح والأرض والسيطرة على جميع إيراداتها بسبب الضرائب المفروضة بين الحين والأخر على الفلاحين, كذلك تدمير صناعة النسيج والقطن والحرير والصناعات المنزلية الأخرى وهي إحدى صور هذا الاستعمار إضافة إلى استنزاف الثروة ونقلها بشكل كامل من الهند إلى بريطانيا والتي قدرت خلال فترة الحكم البريطاني 345ترليون دولار .
جميع هذه الأسباب عملت على تدهور الهند واقتصادها بشكل مصطنع من قبل الامبريالية البريطانية نتيجة الإنفاق الغير الحكيم لعائدات الضرائب التي فرضت على الفلاحين . فكانت النتيجة دحض الزراعة وإجهاد الفلاح مع فشل كبير بالمصنوعات المنزلية وصناعة البلاد خرجت بذلك الشركة فائزة بالإرباح يقابلها فقر كبير ومجاعات في اغلب مناطق الهند.
تحضير وتشخيص معقدات من ليكندات حاوية على ذرات كبريت والمشتقة من الاحماض الامينية وتقييمها حيويا
Authors: محمد ياسين احلام 
Published: January 2025

تضمن تحضير وتشخيص عدد من معقدات ثنائي ثايو كاربميت للاحماض الامنية مع عدد من العناصر الانتقالية Ni(II) والعناصر غير الانتقالية Zn(II) ، Hg(II)، اذ استعملت الاحماض الامينية ( التايروسين و التريبتوفان ) , وقد حضرت معقدات ثنائي ثايوكاربميت مباشرة في وعاء واحد لصعوبة الحصول على الليكاند بصورة صلبة إذ تم تحضير المعقدات ذوات الصيغ العامة الآتية :

معقدات ذات الصيغة [M(Tyrodtc)2(dpph)] حيث M= Ni(II) ، Zn(II) نسبة (1:2:1) .
معقدات ذات الصيغة [M(Trp)2(dpph)] حيث M= Zn(II) ، Hg(II) نسبة (1:2:1) .

تم التحقق من الصيغ التركيبية للمعقدات المحضرة بالطرائق الفيزياوية المعروفة مثل التوصيلية الكهربائية المولارية وقياسات الحساسية المغناطيسية والاطياف الالكترونية وطيف الاشعة تحت الحمراء .
وقد دلت هذه قياسات المعقدات رباعية التناسق على اتخاذ شكل مربع مستوي حول ايون الفلز [M = Ni(II) ، Zn(II)] ، Hg(II) [ . كما تم دراسة المعقدات بتقنية XRD وSEM لمعرفة طبيعة معلومات حول تضاريس السطح وتكوين العينة ومن خلالها يتم معرفة حجم مكونات العينة للتأكد من انها يمكن ان تكون جسيمات نانوية . اختبرت المعقدات المحضرة لتقييم فعاليتها الحيوية وتبين ان قسم من المعقدات اعطت فعالية عالية مثل معقدات الزئبق واخرى فعالية اقل مثل معقدات النيكل .
مفهوم التأصيل الدلالي في دراسة المعنى عند الخازن ت (741هـ ) في تفسيره(لباب التأويل في معاني التنزيل )
Authors: عبد السادة  سرحان لطيف , علي محسن آية 
Published: January 2025

يهتم البحث بتوضيح مفهوم التأصيل الدلالي لدى الخازن من خلال الوقوف على حيثيات البنية المعتمدة عنده لذلك التأصيل ، الذي يخلص منه إلى فهم النص القرآني وتفسير ألفاظه بغية الوصول إلى المعنى المراد ، إذ يجمع في ذلك الأصول الصرفية والنحوية والاصطلاحية واللغوية ،ومنهجه في بيان ذلك يرتكز على تتبع الأصل في مستوياته المختلفة سواء أكان في بنية الكلمة أم التركيب أم الاصطلاح الديني أم المعجم ومن ثم ربطه بالمعنى المقصود في سياق النص القرآني ، وقد اقتضت طبيعة البحث أن يكون في أربعة مطالب موزعة بحسب الأصول التي قام عليها وهي : المطلب الأول : الأصل الصرفي والمطلب الثاني: الأصل التركيبي ، والمطلب الثالث :الأصل الاصطلاحي والمطلب الرابع: الأصل اللغوي ، وقد انتهت الدراسة إلى جملة من النتائج أهمها وضوح مفهوم التأصيل الدلالي لدى الخازن في التفسير واهتمامه بفكرة الأصل محاولاً ربطه بالدلالة القرآنية معتمداً الأصل اللغوي بوصفه الأساس في تأصيل المعنى .
تقنيات التعلم المتقدمة لتحسين تقسيم الدماغ بالرنين المغناطيسي في الهندسة الطبية الحيوية والتعلم الآلي
Authors: اسماعيل حامد واثق 
Published: January 2025

التصوير العصبي هو أداة قوية لتشخيص الحالات العصبية، حيث يوفر مسحًا تفصيليًا للغاية لأنسجة المخ المختلفة. وهو يسمح باكتشاف التشوهات عبر مناطق مثل المادة البيضاء والمادة الرمادية والسائل النخاعي. ومع ذلك، تواجه طرق تحليل البيانات التقليدية غير الخاضعة للإشراف تحديات في تحقيق التجزئة الدقيقة بسبب عوامل مختلفة، بما في ذلك الضوضاء والقيم المتطرفة والشذوذ. يمكن أن تجعل هذه التعقيدات من الصعب التمييز بين مناطق أنسجة المخ، مما يعيق فهم الهياكل العصبية الأساسية. - يقترح هذا البحث طرقًا قوية للتعلم غير الخاضع للإشراف وشبه الخاضع للإشراف والمجموعات لمعالجة هذه التحديات. من خلال الاستفادة من التقنيات المتطورة مثل المعلومات السياقية المكانية والمجموعات الضبابية والمجموعات الخشنة وشبه الإشراف، فإننا نعزز الفصل الخطي لمناطق أنسجة المخ المختلفة في مساحة ميزاتها الأصلية. تعالج هذه الأساليب بشكل فعال التداخل والشذوذ والمخالفات، وتوجه عملية التجميع نحو نتائج أكثر دقة. من خلال استخدام وحدات البكسل المُسمَّاة وسياسة مُصمَّمة بعناية، يتم تحسين عملية التجميع بشكل أكبر، مما يؤدي إلى تقسيم أكثر دقة لأنسجة المخ. بالإضافة إلى ذلك، يتم استخدام تقنيات مختلفة غير خاضعة للإشراف للوصول إلى قرار إجماعي، مما يعزز موثوقية ومتانة نتائج التجميع. تهدف نتائج هذه الدراسة إلى تحسين دقة وكفاءة تقسيم أنسجة المخ بشكل كبير، مما يوفر رؤى تشخيصية أفضل. من خلال تحسين عملية التجزئة، يمكن للطرق المقترحة أن تمهد الطريق لتحليل تصوير الأعصاب الأكثر موثوقية، مع تطبيقات محتملة في كل من الإعدادات السريرية والبحثية. قد تعمل التطورات المستقبلية على تحسين هذه التقنيات
Готовність до саморозвитку як професійно-особистісна якість майбутніх педагогів
Authors: Фрицюк Валентина 
Published: January 2025

The article proves the need to form students' readiness for professional self-development. It is necessary to prepare students for professional self-development during professional training in a higher education institution. An analysis of the practice of training future teachers showed the episodic implementation of certain courses on professional self-development. «The readiness of prospective teacher for continuous professional self-development» is considered as the student’s ability to purposeful reflexive activities, which is associated with design and implementation of quality changes in personality’s identity and practical realization of subjective experience in the field of professional self-determination and self-realization on the basis of conscious self-regulation of own educational and professional activities. This complex quality has the following structural components: motivational; informational; organizational; emotional; reflective. Professional self-development of a future teacher involves a systematic, purposeful influence of a university student on himself through self-education and self-education in order to form and improve professional qualities. Based on the analysis of the content characteristics of the identified components, the criteria for the readiness of future teachers for professional self-development can be considered: value awareness of the need for purposeful continuous professional self-development; integrative-theoretical training, the level of professionally directed knowledge obtained; practical-operational training, the formation of practical skills and abilities necessary for professional self-development; a set of individual psychological qualities important for continuous professional self-development and future professional activity in general; orientation towards self-analysis, self-assessment of one's own professional self-development.
Вдосконалення підготовки вчителів початкової школи до розвитку комунікативної компетентності
Authors: Воронько ВІТАЛІЙ , Марусинець Маріанна 
Published: January 2025

The article focuses on the issue of the peculiarities of training future primary school teachers to develop students' communicative competence on the basis of a competence-based approach. It is substantiated that the basis of all competencies should be communicative, which allows mastering all other important activities. Attention is focused on open types of competencies, through which communication is the basis of all competencies, which contributes to the mastery of other important activities, especially teaching; the methodological tools that a future teacher should have to form specific subject competencies in students according to the degree of formation of communicative competence are indicated.
Educational and social trends are identified, including the difficulty of defining the principles of education based on the competencies prescribed in educational programs. It is emphasized that it is advisable to focus future teachers on the development of students' communication, which is the basis for their successful learning, since each student must be competent (able) to apply competencies (social requirements, norms) in certain conditions of life. Therefore, the training of primary school teachers should be aimed at mastering the methods of teaching certain disciplines with a focus on the formation of specific subject competencies in students based on the degree of communication competence; mastery of the teaching algorithm: what we teach (subject competence) – why we teach (key competence) – how we teach (communication competence).
It is recommended that younger students use effective ways to develop communication skills, such as interaction with a quasi-persona (Persona-Dolls), storytelling (so-called unfinished stories), discussion and cultural events on popular socio-cultural topics.