bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
KOSAKATA AKADEMIK PADA BUKU SEKOLAH ELEKTRONIK TINGKAT SD, SMP DAN SMA
Authors: Gafari M.Oky Fardian 
Published: July 2022

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan langkah menyiapkan kosakata akademik berdasarkan sampel teks yang digunakan pada masing-masing jenjang pendidikan SD, SMP, SMU, menentukan kosakata akademik yang berfrekuensi tinggi untuk jenjang SD,SMP,SMA, menentukan perbedaan pemakaian kosakata akademik diantara jenjang pendidikan SD, SMP, SMA, menentukan profil kosakata akademik dalam sampel buku teks, menentukan perbedaan dan persamaan buku ajar pada masing-masing jenjang pendidikan yang menggunakan kosakata akademik. Sumber data penelitian ini adalah buku teks sekolah elektronik yang dikeluarkan oleh pusat perbukuan Depdiknas pada mata pelajaran Matematika, Bahasa Indonesia, IPA,IPS dan PKN pada jenjang pendidikan SD,SMP dan SMA. Metode yang dipakai pada penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini adalah secara umum didapat gambaran bahwa frekuensi kemunculan kosakata akademik yang terbanyak pada buku IPS kelas IX SMP dengan jumlah 48579 kata, yang paling rendah terdapat pada buku matematika kelas X1 SMA dengan jumlah 4137 kata. Berdasarkan frekuensi kemunculan kelas kata, nomina menempati posisi jumlah kosakata akademik paling tinggi setiap jenjang pendidikan pada tiap buku teks pelajaran. Frekuensi kemunculan kosakata akademik kelas kata nomina jenjang SD paling tinggi terdapat pada buku IPA kelas 4 SD dengan jumlah 10733 kosakata. Frekuensi kemunculan kosakata akademik kelas nomina jenjang SMP paling tinggi terdapat pada buku IPS kelas 3 SMP dengan jumlah 33208 kosakata. Frekuensi kemunculan kosakata akademik kelas nomina jenjang SMA paling tinggi terdapat pada buku PKN jenjang SMA terbanyak terdapat pada buku kelas 1 SMA dengan jumlah frekuensi kemunculan kata 25389 kata. Peningkatan jumlah kosakata pada tiap kelas menurut jenjang pendidikan tidak konsisten, terdapat jumlah kosakata pada jenjang pendidikan lebih tinggi dengan frekuensi lebih rendah daripada jenjang pendidikan di bawahnya. Keyword : Kosakata, Kosakata Akademik, Buku Teks
Anecdote Text Vs Spoof Text
Authors: Gultom Feriyanti Elina 
Published: July 2022

It is often find understanding about the funny story in our society life. Every funny story is often defined as anecdote. In this term, anecdote is pointing to “cerita lelucon” or “konyol”. Most the story are funny because they have unpredictable funny things in the end. All those types of story are often socially called anecdote and they are going on. However, the unpredictable thing in the end of story which is often funny is called twist. This Twist, in term of text type, belongs to spoof. While in the generic structure of anecdote, we can not find the twist. So it might be the funny story which we often hear in our social life and defined as anecdote story is not the the anecdote text in term of text types we are learning. Commonly it is defined spoof and anecdote are similar, even both are same. Spoof and anecdote tend to be defined as text which relate to funny story and unusual incidents. It can be true as both bring the function mostly to entertain and share to readers. But, actually both are different. Key Words: Text, Anecdote and spoof
PEMBINAAN KELOMPOK UPPKS WANITA MANDIRI DALAM PEMBUATAN HANDICRAFT DENGAN MEMANFAATKAN BARANG BEKAS SUATU UPAYA PENINGKATAN PEREKONOMIAN KELUARGA DI KOTA TEBING TINGGI
Authors: Harahap Herlina Jasa Putri 
Published: July 2022

Tulisan ini merupakan hasil dari pelatihan terhadap kelompok UPPKS Wanita Mandiri yang berada di Kota Tebing Tinggi. Pelatihan yang diberikan kepada kelompok UPPKS Wanita Mandiri adalah dalam hal pengembangan kualitas dan kwantitas produk kerajinan manik-manik dengan memanfaatkan barang bekas. Tujuan dari kegiatan pelatihan ini adalah untuk meningkatkan keterampilan (life skili) kelompok UPPKS Wanita Mandiri di Kota Tebing dibidang pembuatan kerajinan tangan berbahan dasar barang bekas, untuk merangsang atau memotovasi kelompok UPPKS Wanita Mandiri agar dapat meningkatkan kualitas dan kuantitas hasil produk kerajinan tangan dengan memanfaatkan limbah rumah tangga yaitu barang bekas dan untuk membantu kelompok UPPKS Wanita Mandiri di Kota Tebing Tinggi dalam meningkatkan pendapatan keluarga melaui pengembangan kualitas dan kuantitas produksi kerajinan tangan.Permasalahan yang dihadapi kelompok UPPKS Wanita Mandiri adalah: (1) belum mampu mengembangkan aneka kerajinan manik-manik dengan memanfaatkan barang bekas, (2) aspek pemasaran.Untuk mengatasi permasalahan tersebut, maka metode yang digunakan adalah metode pendidikan, demonstrasi, latihan, praktek dan pelatihan manajemen usaha. Hasil dari kegiatan pelatihan menunjukkan bahwa kemampuan para peserta pelatihan telah mampu membuat kerajinan manik-manik dengan baik sesuai dengan yang diharapkan. Kata Kunci: Pembinaan, Pembuatan, Handycraft, Barang Bekas
STUDENTS’ COMPETENCE IN PREDICTING PICTURE ON READING TEXT AT SENIOR HIGH SCHOOL
Authors: Rahmah Rahmah 
Published: July 2022

The objective of the present study is to find out the competence of predicting information through picture by students of SMA Utama Medan. 1 Classes of 5 was taken as a sample of this research. The data of this study were obtained from the students’ score of reading test. Based on the result of data analysis, it was found that the competence in predicting information through picture is very good.From 32 sample students, there were 20 students (62.5%) got very good score or can predict more than 5 details of information from the text, 10 students (31.25%) got good score or can predict less than 5 details of information from the text and only 2 students (6.25%) got bad score or predict less than 2 information. As well as their reading comprehension of the text with mean score 84.37 which is higher than the Minimal Completeness Criteria (KKM) of reading applied by SMA Utama. It can be concluded that the used of pictures as the tools in teaching reading has positive impacts in teaching reading to students, especially in getting their attention, activating their background knowledge and motivates them to read and figure out the content of the text. Keywords: Students’ competence, Predicting, Reading text.
DISTINGUER LE COMPLETIVE « QUE » SUIVI DU MODE SUBJONCTIF
Authors: Sembiring Pengadilen 
Published: July 2022

La communication, c’est l’un d’aspect dynamique de la société. Il n y a pas la société sans la communication. Dans la communication, la langue tient un rôle très important. La langue est un système écrit ou oral dans la communication qui utilise les symboles et qui possèdent une règle appelée la grammaire. La langue est également utilisée comme la démarche pédagogique dans un apprentissage et elle devient le moyen principal dans une communication. A partir de cette théorie, on peut trouver un point de vue que chaque langue est grammatical. La grammaire de la langue est peut-être sembable ou differente. Dans la grammaire on connait bien sur l’espéce de mots qui sert à construire une phrase l’espéce de mots se compose: du nom, de l’adjectif, de la préposition, de la conjonction, de l’adverbe, du pronom, de l’interjection et du verbe. Le verbe français connaît un système trop riche. Ce système s’appelle le mode. Le mode se divise en 7 parties. L’une des ces parties est le mode subjonctif. Le mode subjonctif cause généralement des erreurs non significatives chez les apprenants soit au niveau intermédiaire ou avancé. C’est la raison pour la quelle l’auteur voudrait en parler plus en détaille dans cet article.Mots clés : Mode verbal, mode subjonctif.
RUMAH MELAYU ‘CINDAI’ MODEL RUMAH PANGGUNG BERCIRIKAN SENIUKIR ORNAMEN MELAYU DELI
Authors: AZMI AZMI 
Published: July 2022

Rumah Melayu Cindai merupakan salah satu pelestarian yang penting dalam kehidupan seni dan budaya di kota Medan saat ini. Rumah Melayu Cindai berupaya menggambarkan satu bentuk budaya bagi orang Melayu yang dahulu pernah mendiaminya kota Medan. Rumah Melayu Cindai dapat dijadikan model referesentatif mewakili seni bina orang Melayu Deli telah didesain bentuknya serta dibuat sehingga menampilkan betapa arif dan kreatifnya bangsa Melayu dalam bidang seni bangunan. Perencanaan bentuk rumah tersebut menggambarkan kebijaksanaan dalam penggunaan dan keluasan ruang mengikuti keperluan zaman, mengadaptasi cuaca dan penggunaan bahan bangunan. Rumah Melayu Cindai bercirikan Seni Ukir Ornamen (hiasan) melambangkan cara hidup dan sikap terbuka orang Melayu Deli dan kota Medan itu sendiri. Kata Kunci: Rumah Melayu, Cinai, Seniukir Ornamen dan Akar Tradisional
EFEKTIVITAS BAHAN AJAR INTERKULTURELLE KOMMUNIKATION BERBASIS MULTIMEDIA
Authors: Hutagalunng Surya Masniari 
Published: July 2022

Penelitian ini merupakan bagian dari penelitian pengembangan bahan ajar Interkulturelle Kommunikation berbasis multimedia. Salah satu langkah penelitian adalah dengan melaksanakan ujicoba pengguna. Kegiatan ujicoba pengguna dilakukan dengan mengadakan penelitian tindakan kelas pada kelas kecil dan kelas besar. Salah satu tujuan penerapan ini adalah untuk melihat efektivitas bahan ajar yang dikembangkan. Artikel ini melaporkan hasil ujicoba pada kelas besar. Kelas besar yang digunakan adalah kelas semester lima Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman Universitas Negeri Medan. Penelitian ini terdiri dari dua siklus yang terdiri dari tahapan persiapan – pelaksanaan dan observasi – evaluasi dan refleksi. Pada awal ujicoba dilaksanakan tes awal untuk mengetahui kompetensi komunikasi lintas budaya mahasiswa. Hasil tes awal menunjukkan bahwa kompetensi mahasiswa berada pada nilai rata-rata 65. Sedangkan hasil tes akhir pada siklus pertama menunjukkan peningkatan kompetensi yakni nilai rata-rata 70. Siklus pertama dilaksanakan sebanyak tujuh kali pertemuan. Sedangkan hasil pengamatan menunjukkan bahwa siswa aktif dan proses pembelajaran berjalan lancar. Aktivitas pembelajaran 90% terlaksana. Akhir siklus kedua, setelah tujuh kali pertemuan, nilai rata-rata yang diperoleh mahasiswa adalah 85. Hasil pengamatan menunjukkan siswa aktif, proses pembelajaran lancar terlaksana 100%. Respon mahasiswa sangat baik, dengan pernyataan pada angket, bahwa materi yang terdapat dalam buku masih tergolong baru dan menarik. Bahasa mudah dimengerti dan sangat komunikatif. Video yang disajikan juga sangat menarik dan sangat membantu dalam pemahaman materi. Tugas-tugas yang terdapat dalam buku juga dapat dipahami. Hasil nilai mahasiswa dan pengamatan yang dilakukan selama proses pembelajaran menyimpulkan bahwa bahan ajar interkulturelle Kommunikation sudah efektif dan praktis. Kata Kunci: Efektivitas Bahan Ajar, Interkulturelle Kommunikation, Multimedia
ANALISIS WACANA KRITIS	(PERSPEKTIF MULTIMODAL)
Authors: Lubis Malan 
Published: July 2022

Perspektif analisis wacana kritis mengkaji wacana dari berbagai sudut dengan mengembangkan berbagai teknik untuk mengkaji bahasa dari sudut fungsi. Wacana dari sudut fungsi dipandang sebagai implimentasi pemanfaatan sumber daya dalam mengaktualisasi makna. Pemanfaatan sumber daya yang ada dalam wacana dalam kacamata semiotik sosial dapat dilakukan dengan kajian multimodal. Wacana dipandang tidak hanya dari segi verbal namun segala sesuatu yang mendukung penciptaan makna seperti visual. Analisis wacana ini menggabungkan analisis multifungsi bahasa berbasis Linguistik Fungsional Sistemik, Halliday (fungsi ideasional, fungsi interpersonal dan fungsi tekstual) untuk mengkaji komponen verbal dengan analisis multimodal Kress Van Leeuwen untuk mengkaji komponen visual. Kata Kunci : linguistik fungsional sistemik, metafungsi bahasa, analisis multimodal
THE ROLE OF POPULAR CULTURE IN EDUCATION: TEACHING BY USING NOVEL
Authors: Manullang Elisa Betty 
Published: July 2022

Abstract As one of the most important aspect in people’s life, education should be treated and improved well. It is so essential because education gives opportunity to have a better life. The process of a nation as fundamental was determined by education. The education is the most important thing that getting much a big attention full from society. Therefore people should think of any better ways to improve the quality of education. One of the ways is through popular education. As growing-trend culture, popular culture has been widely known especially by young people. Some relevant references have been gathered and the data analysis has shown that it is very acceptable to use novel, a part of popular culture to teach. This teaching technique can be used to teach morality and language skill at the same time. Thus in this novel will describe the contrastive of how main characters faced and solved household conflict both in Western-Nothingham and Malang-Java. Therefore education institution should be able to accommodate this sistem in order to succeed in educating specially morality education. Key words: Popular Culture, Morality, Novel, Language, Education
TEKNIK PERMAINAN INSTRUMEN MUSIK TRADISIONAL BATAK TOBA (GONDANG HASAPI)
Authors: Ritonga Danny Ivanno 
Published: July 2022

Gondang merupakan sebutan untuk orkes tradisional dari Batak Toba. Ada 2 jenis orkes gondang, yaitu Gondang Sabangunan (dimainkan di luar rumah/di bawah langit) dan Gondang Hasapi atau Uning-uningan (di dalam rumah). Keduanya terdiri dari beberapa alat musik yang hampir sama, meskipun ada juga perbedaan pada tipe permainannya yaitu; gondang Sabangunan memainkan pola ritmis, sedangkan gondang Hasapi cenderung memainkan pola melodis. Penggunaan gondang harus disesuaikan dengan situasi atau keadaan tertentu. Masyarakat Batak Toba di Sumatera Utara pada saat sekarang ini menggunakan gondang hasapi untuk mengiringi acara-acara yang bersifat sekuler dalam berbagai kebutuhan, seperti mengiringi pesta pernikahan, mengiringi tarian, musik pertunjukan dan sebagai pelengkap ritus religi. Seiring dengan perkembangan zaman atau pengaruh musik barat terhadap masyarakat Batak Toba, formasi gondang hasapi juga mengalami perkembangan. Gondang hasapi pada saat ini memiliki formasi instrumen yang beragam, gondang hasapi pada masyarakat Batak Toba saat ini tidak memiliki sebuah ketentuan dalam instrumentasi yang digunakan. Kata Kunci: Instrumen Hasapi, Sulim, Sarune Etek, Garantung, Taganing, Hesek, Ogung.
PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN DENGAN APLIKASI CAMTASIA PADA MATA KULIAH SERIGRAFI PADA MAHASISWA PRODI SENI RUPA UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
Authors: Lim Mus 
Published: July 2022

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan video pembelajaran Serigrafi berdasarkan kriteria kualitas media pembelajaran yang baik.(2) untuk mengetahui hasil belajar efektif terhadap media video pembelajaran Serigrafi. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang menggunakan model pengembangan produk Borg and Gall yang dipadu dengan model desain pembelajaran dari Dick and Carey. Metode penelitian ini terdiri dari dua tahapan, yang mana pada tahap I merupakan tahap uji coba produk yang terdiri dari: (1) validasi ahli materi pelajaran, (2) validasi ahli desain pembelajaran, (3) validasi ahli media pembelajaran, (4) uji coba perorangan, (5) uji coba kelompok kecil, dan (6) uji coba lapangan terbatas. Hasil penelitian menunjukkan: (1) uji ahli materi berada pada kualifikasi sangat baik (76.26%), (2) uji ahli desain pembelajaran berada pada kualifikasi sangat baik (85,12%), (3) uji ahli media pembelajaran berada pada kualifikasi sangat baik (81,80%), (4) uji coba perorangan berada pada kualifikasi sangat baik (91,00%), (5) uji coba kelompok kecil berada pada kualifikasi sangat baik (89,14%), dan (6) uji coba lapangan terbatas berada pada kualifikasi sangat baik (93,00%).Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar mahasiswa yang dibelajar tanpa menggunakan media dengan hasil belajar mahasiswa yang belajar menggunakan media. Hal ini ditunjukkan berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh t hitung > t tabel atau 7.99 > 2.03 atau dengan kata lain Hi ditolak dan Ho diterima.
PEMBELAJARAN BERBASIS INTERNET MENGGUNAKAN SCHOOLOGY PADA MATA KULIAH PENGANTAR ILMU BAHASA DI PRODI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FBS UNIMED
Authors: Ansari Khairil , Lubis Fitriani , Yuhdi Achmad 
Published: July 2022

Penelitian pengembangan ini bermaksud menghasilkan media pembelajaran dengan mengembangkan portal e learning berbasis schoology dalam pembelajaran pada mata kuliah Pengantar Ilmu Bahasa di Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FBS Unimed. Penelitian dilaksanakan melalui tahapan atau prosedur: (1) studi pendahuluan atau eksplorasi untuk mengetahui kebutuhan mahasiswa terhadap proses pembelajaran berbasis internet; (2) pengembangan produk awal (prototype) model pembelajaran berbasis internet dengan memanfaatkan schoology (3) pengujian produk awal (prototype) melalui uji coba terbatas dan luas untuk megetahui tingkat efektivitas model pembelajaran berbasis internet yang sudah dirancang. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) Tingginya tingkat kebutuhan mahasiswa dan dosen terhadap model pembelajaran berbasis internet di Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FBS Unimed. (2) Rancangan pengembangan model pembelajaran berbasis internet dengan menggunakan schoology terdiri dari tiga fase, yakni fase analisis kebutuhan, fase desain, serta fase pengembangan dan implementasi. Pada fase desain dilakukan validasi ahli. Hasil validasi ahli isi materi berada pada kualifikasi baik (88%), hasil validasi ahli desain pembelajaran berada pada kualifikasi baik (80%), hasil evaluasi ahli media pembelajaran berada pada kualifikasi baik (85%), hasil uji perorangan berada pada kualifikasi baik (75%), hasil uji kelompok kecil berada pada kualifikasi baik (80,8%), dan hasil uji lapangan berada pada kualifikasi sangat baik (91,5%). (3) Tahapan selanjutnya adalah implementasi model pembelajaran dengan menguji tingkat efektivitas model pembelajaran tersebut. Hasil uji efektivitas model pembelajaran menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar mata kuliah Pengantar Ilmu Bahasa sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran berbasis internet dengan menggunakan schoology. Dengan demikian dapat disimpulkan model pembelajaran berbasis internet dengan menggunakan schoology efektif untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Pengantar Ilmu Bahasa di Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FBS Unimed tahun pembelajaran 2017-2018.
ANALISIS KEKOHESIFAN BERBAGAI GENRE WACANA PADA BUKU BAHASA INDONESIA SISWA SMA KELAS X
Authors: Umar Azhar , Ddin Basyaru , Hutagalung Trisnawati 
Published: July 2022

Penelitian ini bertujuan memeroleh data mengenai: (a) ketepatan penggunaan pemarkah kohesi gramatikal (b) bentuk pemarkah kohesi gramatikal yang dominan digunakan (c) ketepatan penggunaan pemarkah kohesi leksikal dalam berbagai genre wacana (d) bentuk pemarkah kohesi leksikal yang dominan digunakan di dalam berbagai genre wacana. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif-sinkronis dan data dalam penelitian ini adalah penggunaan pemarkah kohesi di dalam berbagai genre wacana pada buku Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik untuk siswa SMA kelas X. Penggunaan pemarkah kohesi gramatikal di dalam genre teks laporan hasil observasi, prosedur, eksposisi, anekdot, dan teks negosiasi telah dilakukan dengan tepat. Pemarkah kohesi gramatikal yang dominan digunakan di dalam genre teks adalah pemarkah kohesi referensi. Penggunaan pemarkah kohesi leksikal telah dilakukan dengan tepat. Pemarkah kohesi leksikal yang dominan digunakan di dalam genre teks adalah pemarkah kohesi repetisi.
ADAPTASI BUDAYA: SENI ALEALE SEBAGAI KOMODIFIKASI BUDAYA ANTARA MASYARAKAT PENDATANG DAN MASYARAKAT LOKAL DI NIAS UTARA
Authors: Rahayu Tuti 
Published: July 2022

Adaptasi budaya merupakan komodifikasi dua budaya dari masyarakat pendatang yang memberikan suatu budaya atau seni baru. Hasil proses adaptasi terlihat pada seni silat dan tari perang yang kemudian namanya menjadi Aleale. Komodifikasi dua budaya antara masyarakat pendatang dan lokal ini mempunyai ciri-ciri yang akhirnya muncul ciri-ciri baru yang dimiliki oleh kelompok masyarakat yang ada di Nias Utara terutama Lahewa. Seni Aleale merupakan satu seni tentang pertahanan diri terhadap serangan-serangan yang didapat dari luar. Gerakan-gerakan yang ada pada silat dari masyarakat pendatang dipadukan dengan gerakan-gerakan tari perang yang ada pada masyarakat lokal. Dalam proses yang panjang membentuk pengakuan dan budaya baru pada masyarakat pendatang. Hal ini mencerminkan adanya modifikasi dalam kesenian yang mereka bangun untuk tetap bertahan dan eksis dalam kehidupan bersama serta membangun suatu kekuatan dalam mengembangkan kreatifitas kesenian yang mereka miliki yang disebabkan oleh percampuran budaya yang ada disetiap etnis pendatang dan etnis lokal.
EKSISTENSI DAN BENTUK LANDOK BEGU PADA MASYARAKAT LAWE SAWAH KECAMATAN KLUET TIMUR DI KABUPATEN ACEH SELATAN
Authors: Wani Nur 
Published: July 2022

Seni dapat dilihat dari wujud, dan juga dapat berarti apabila dikaitkan dengan realitas lainnya. Agar seni dapat dipahami sebagai bagian dari dinamika sosial kultural, maka perlu diketahui eksistensi dan fenomena dari seni itu sendiri. Eksistensi landok begu sebagai tarian tradisi pernah terhenti karena tidak kondusifnya kondisi masyarakat, sebagai dampak dari konflik politik antara pemerintahan dengan GAM. Ketika perselisihan GAM dan Pasukan TNI mulai menemukan titik terang ke arah perdamaian, sehingga masyarakat yang dulunya tidak berani berekspresi kembali menunjukan eksistensi. Landok begu yang semula merupakan tarian ritual untuk tolak bala dari serangan harimau, telah mengalami pergeseran menjadi pertunjukan. Gerak-gerak tarian adalah gerak silat dan gerak-gerak harimau. Adapun ragam gerak adalah gerak salam pembuka, gerak silat, silat main, harimau bertengkar, harimau bertarung, dan salam penutup. Musik iringan Landok begu terdiri dari satu buah gong besar, dua buah gendang dan dua buah canang. Kostum Landok begu sangat sederhana yang menyesuaikan dengan karakter seekor harimau yaitu dengan kostum bercorakkan harimau berwarna coklat.
PENULISAN CATATAN TARI (DANCE SCRIPT) TARI WIRA PERTIWI UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN TARI NUSANTARA III
Authors: Nugrahaningsih RHD. 
Published: July 2022

Tari Wira Pertiwi merupakan tari kreasi baru dari etnis Jawa yang termasuk dalam materi mata kuliah Tari Nusantara III di Program Studi Pendidikan Tari, Fakultas Bahasa dan Seni. Penulisan catatan tari (dance script) sebagai media pembelajaran tari ini untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa Program Studi Pendidikan Tari, merupakan hal penting, karena melaluinya, mahasiswa akan semakin terbantu dalam penguasaan materi tari, terutama bentuk gerak dan nama gerak. Penggunan catatan tari yang berisi cara melakukan teknik gerak per-hitungan ini dapat dimanfaatkan mahasiswa untuk meningkatkan kompetensinya. Dengan metode observasi, serta penulisan uraian gerak tari yang dilengkapi dengan instruksi cara melakukan dan gambar gerak, tulisan ini menjelaskan bagaimana urutan lengkap tari Wira Pertiwi yang disampaikan sebagai materi pembelajaran dalam mata kuliah Tari Nusantara III.
ANALISIS KESULITAN PENGGUNAAN BENTUK-BENTUK TINGKAT PERBANDINGAN DALAM BAHASA PRANCIS
Authors: Adawi Rabiah 
Published: July 2022

Kesulitan dalam penggunaan adjektiva dengan tepat disebabkan oleh perubahan adjektiva sesuai dengan subjeknya. Di dalam bahasa Prancis adjektiva berubah sesuai dengan jenisdan jumlah kata benda (le gendre et le nombre du nom) yang diterangkannya walaupun ada beberapa adjektiva yang tetap atau tidak berubah sesuai dengan subjeknya. Metode penelitian yang digunakan dalam melaksanakan penelitian ini adalah metode deskriftif.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini, peneliti menggunakan teknik penelitian : (a) teknik dokumentasi dan (b) teknik tes. Kesulitan yang ditemukan dalam menggunakan bentuk-bentuk Tingkat perbandingan di dalam bahasa Prancis pada mahasiswa Program Studi Bahasa Prancis UNIMED : a).penggunaan sadverbia yang menyatakan kuantitas: plus que, moins que, souvent que.