bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Compact neutron source from head-on collision of high energy density plasma jets
Authors: Cui Ye , Ke Yan-Zhao , Yang Xiao-Hu , Ma Yan-Yun , Shao Fu-Qiu 
Published: October 2022

We propose a new scheme to generate a neutron source with a short duration, and the scheme is validated in two-dimensional radiation hydrodynamic simulations. When a laser beam irradiates a deuterated polystyrene cone with a half-opening angle of 60°, high energy density plasma jets are produced due to the converging effect. As two laser-driven counter-propagating jets collide in a head-on configuration, the kinetic energy converts into internal energy efficiently, inducing a significant increase in density and temperature. Then, deuteron–deuteron thermonuclear reactions are triggered, and plenty of neutrons are released. The simulation results show that the total neutron yield is as high as 6.6×108 with a duration of 103 ps, providing a new way to achieve ultrafast diagnosis with high resolution in experiments.
Determinants of ventilatory inefficiency in transthyretin cardiac amyloidosis: The role of excessive ventilatory drive
Authors: Monfort Astrid , Thevenet Eugenie , Lacavalerie Mickael Rejaudry , Banydeen Rishika , Inamo Jocelyn , Neviere Remi 
Published: October 2022

Background and objective: Along with impaired aerobic capacity, increased slope of the relationship between ventilation (VE) and pulmonary CO2 output (VCO2), i.e., VE-VCO2 slope is a common finding in patients with cardiac amyloidosis (CA), which suggests ventilatory inefficiency. Little is known about mechanisms leading to ventilatory inefficiency in CA patients. The purpose of this investigation was to examine the factors that underlie the abnormal ventilatory efficiency in transthyretin hereditary CA patients, such as excessive ventilatory drive, inability of pulmonary blood flow to increase adequately during exercise and excessive sympathetic stimulation, which are known mechanisms of VE-VCO2 slope increase.Methods: In this single-center retrospective observational study, consecutive patients (n = 41) with known familial transthyretin amyloidosis p.Val142Ile mutation carriers with confirmed cardiac phenotype were included.Results: Compared with CA patients without ventilatory inefficiency (VE-VCO2 slope &lt; 36), patients with ventilatory inefficiency (VE-VCO2 slope ≥ 36) had increased inter-ventricular septum thickness, lower VO2 peak along with hyperventilation, and prolonged post-exercise heart rate recovery. By multivariate analysis, only excess of minute-ventilation at anaerobic threshold (β = 0.127; p = 0.011) remained an independent predictor of ventilatory inefficiency.Conclusion: Our data suggest that high ventilatory stimulation during exercise leading to hyperventilation is the main determinant of ventilatory inefficiency in hereditary transthyretin cardiac amyloidosis patients. This novel finding helps to better understand the mechanism of exercise intolerance in these patients where physiological limitation may be related to both heart dysfunction and abnormal pulmonary response.
Individualized prediction of chronic kidney disease for the elderly in longevity areas in China: Machine learning approaches
Authors: Su Dai , Zhang Xingyu , He Kevin , Chen Yingchun , Wu Nina 
Published: October 2022

BackgroundChronic kidney disease (CKD) has become a major public health problem worldwide and has caused a huge social and economic burden, especially in developing countries. No previous study has used machine learning (ML) methods combined with longitudinal data to predict the risk of CKD development in 2 years amongst the elderly in China.MethodsThis study was based on the panel data of 925 elderly individuals in the 2012 baseline survey and 2014 follow-up survey of the Healthy Aging and Biomarkers Cohort Study (HABCS) database. Six ML models, logistic regression (LR), lasso regression, random forests (RF), gradient-boosted decision tree (GBDT), support vector machine (SVM), and deep neural network (DNN), were developed to predict the probability of CKD amongst the elderly in 2 years (the year of 2014). The decision curve analysis (DCA) provided a range of threshold probability of the outcome and the net benefit of each ML model.ResultsAmongst the 925 elderly in the HABCS 2014 survey, 289 (18.8%) had CKD. Compared with the other models, LR, lasso regression, RF, GBDT, and DNN had no statistical significance of the area under the receiver operating curve (AUC) value (&gt;0.7), and SVM exhibited the lowest predictive performance (AUC = 0.633, p-value = 0.057). DNN had the highest positive predictive value (PPV) (0.328), whereas LR had the lowest (0.287). DCA results indicated that within the threshold ranges of ~0–0.03 and 0.37–0.40, the net benefit of GBDT was the largest. Within the threshold ranges of ~0.03–0.10 and 0.26–0.30, the net benefit of RF was the largest. Age was the most important predictor variable in the RF and GBDT models. Blood urea nitrogen, serum albumin, uric acid, body mass index (BMI), marital status, activities of daily living (ADL)/instrumental activities of daily living (IADL) and gender were crucial in predicting CKD in the elderly.ConclusionThe ML model could successfully capture the linear and nonlinear relationships of risk factors for CKD in the elderly. The decision support system based on the predictive model in this research can help medical staff detect and intervene in the health of the elderly early.
Engagement challenges in a hybrid classroom: Reflections of a higher education tutor
Authors: Overton Stefan 
Published: October 2022

The Covid-19 pandemic required a shift that brought many hybrid classrooms to the doors of tutors. Online video tools were one method utilised in a way to keep classrooms safe due to the need for social distancing. This paper explores the term hybrid learning and how previous studies have implemented online tools within this mode of teaching. The paper will explore some of the common challenges a hybrid learning environment presents when considering student engagement and belonging. A clearer understanding of good practice in using online tools such as chat boxes to encourage student participation is discussed. The challenge of working with students both physically and remote is explored and reflected on.
The benefits of a hybrid classroom environment are examined from previous studies and how utilising positive teaching methods can encourage students to stay connected. A holistic reflection on the quick movement towards hybrid is considered. The challenges of hybrid have been considered including how to keep students engaged as lockdowns were eased due to the pandemic.
Is the Synchronous Tutorial Still a Learning Activity in the 21st Century?
Authors: Lambie Iain , Law Bobby 
Published: October 2022

“Is the Synchronous Tutorial still a central learning activity in the 21st Century?”
The Tutorial or seminar is a key aspect of many academic courses and provides opportunities for the student to ask questions and investigate ideas and theories on the theme of the module being studied. Prior to the COVID-19 Pandemic Universities were investing in Digital technologies to support student learning. This has involved using products such as managed learning environments to store learning materials and to record synchronous sessions. Evaluation of learning during the COVID-19 Pandemic is raising a number of questions regarding providing direction to students on a module. While some institutions have invested in technology to record in class sessions the move to online teaching during the COVID-19 pandemic made recording of synchronous sessions much easier. Scheduled classes are seen as key to establishing study patterns for students and provide focus at set points during the study week. The trend to record everything that is delivered to students may end up changing student study patterns with an implicit movement to asynchronous leaving activities. Why attend when a recording can be viewed? Alternatively, is recording just a natural progression that is supported by modern Educational Technology? This paper will explore the effects the record everything culture is having on learning in Higher Education and will seek to investigate if there is still a role for the synchronous Tutorial in the 21st Century.
Algunas reflexiones sobre la realidad del uso educativo de las TIC
Authors: Uldemolíns Martínez José Ramón 
Published: October 2022

Resulta evidente que los avances tecnológicos deben ser incorporados a la sociedad paulatinamente, en todos sus ámbitos, y de esta forma transformarla hacia formas de mayor beneficio. También resulta evidente que en este imparable proceso de progreso la escuela debe jugar un papel primordial al ser, al menos por el momento, el lugar idóneo donde se propicia la actividad mental, principio del cambio sociológico. En este sentido, el profesor debe preguntarse y experimentar sobre las posibilidades educativas de dichos avances.
La escuela sigue avanzando poco a poco en el uso educativo y didáctico de los medios informáticos. Queda mucho camino por recorrer hasta conseguir una auténtica integración curricular de dichos medios. Supone una voluntad decidida de la Administración Educativa que debe tener una visión global del fenómeno y apostar por una política de formación del profesorado e innovación educativa que permita dotar a los centros de los recursos materiales y humanos adecuados y propiciar una adecuada organización escolar que favorezca el uso didáctico de dichos medios.
A intensificação da vida revelada nos processos de aquisição da lectura
Authors: Lima Paixão Divaneide Lira , Pena Pereira Ondina 
Published: October 2022

No presente artigo, discutiremos o trabalho de aquisição da leitura como um processo que, exatamente por demandar muitas vezes um grande esforço dos sujeitos envolvidos, pode resultar em uma atitude de ‘intensificação da vida’, isto é, em uma ‘vontade afirmativa de potência’ que produz ‘alegria’.
Assim, afirmar a potência implica em realizar ações ou construir pensamentos cuja conseqüência é a promoção da vida, critério último da verdade. A alegria advém da ação criadora do humano, quando este se reconhece como produtor de valores, de juízos, podendo, pois, abrir mão da posição de mero obediente e reprodutor de valores e juízos considerados superiores.
Competencias del profesor y las demandas de la época
Authors: Meoño Ballena Jorge Luis 
Published: October 2022

Si concebimos las competencias como el conjunto de conocimientos, habilidades y valores que todas las personas necesitamos para ejercer alguna actividad, en este caso la docencia, se requiere pensar no solo en las capacidades y habilidades disciplinares en sus diferentes niveles, sino también en aquellas referidas a la persona. Se habla mucho de las competencias que deben identificar al docente y en teoría, considero que hay consenso entre quienes nos interesa y preocupa la generación de saberes en las instituciones educativas.
En este marco se proponen modelos teóricos del perfil del docente, que se concretan en compe-tencias personales: como el saber-ser y el saber convivir; competencias académicas: saber-aprender y saber hacer docencia; competencias pedagógicas, didácticas, investigativas, tecnológica para el uso de la informática (L. Peñate, 2005).
Todo lo anterior permitirá hablar de un docente que: planifique el proceso de enseñanza y de aprendizaje; investigue sobre los intereses de sus estudiantes; sea parte activa del equipo docente; propicie espacios de participación; sea un investigador del cuerpo de conocimientos de la disciplina que aborda con sus grupos de estudiantes y recree permanentemente el currículo.
Las dificultades de aprendizaje. Un desagravio de la diferencia
Authors: Pariente Alonso Francisco Javier 
Published: October 2022

No es una exageración. Se trata de la realidad de nuestras aulas, lo que practicamos a diario nosotros mismos, en nuestros propias escuelas, en nuestros propios institutos. ¿Acaso no estamos negando el derecho de nuestros alumnos a ser diferentes cuando les obligamos a que realicen en tiempos análogos, iguales actividades de las mismas asignaturas, en los idénticos tramos horarios de manera similar?
Y, lo que es peor, la consecuencia de esto es que la única diferencia que reconocemos, y por la que etiquetamos y clasificamos a nuestros alumnos, es la carencia, la deficiencia y la incapacidad, sin considerarpara nada ni aquellas otras capacidades que forman parte del potencial de los alumnos, ni si estas carencias tienen algo que ver con nuestra forma de enseñar.
Las pedagogías como dispositivos. Un estudio de caso sobre la organización de apoyos escolares en educación secundaria
Authors: Calvo Salvador Adelina 
Published: October 2022

La organización de apoyos educativos es una estrategia de atención a la diversidad dirigida a posibilitar la escolarización del alumnado hasta los 16 años en el marco de la escuela comprensiva. De entre todas las modalidades de apoyo que se pueden diferenciar, analizaremos aquí la modalidad de apoyo interno, es decir, cómo se organiza un centro educativo con los recursos que tiene para dar respuesta a la diversidad. De manera más concreta, abordaremos cómo se está poniendo en práctica en un centro educativo de educación secundaria la organización de apoyos educativos, para analizar qué dinámica se establece entre los discursos, las estrategias de poder y las subjetividades, y cómo estos tres elementos nutren una determinada forma de ser y estar en la profesión docente, lo que en otras investigaciones se ha denominado una comunidad discursiva.
No se puede subordinar la escuela a la empresa
Authors: Alonso Silvina 
Published: October 2022

Opuesta a la concepción de la educación como un bien transable, la pedagoga argentina Adriana Puiggrós sostiene, en esta entrevista con la RIE, que la enseñanza técnica debe estar vinculada a un proyecto económico-productivo con redistribución social del ingreso planificado por el Estado y no subordinada a las demandas del mercado.
El comportamiento educativo
Authors: Guarisma Álvarez José Gerardo 
Published: October 2022

Uno de los aspectos básicos que conforma la denominada educación integral está sin dudareferido a la conducta del individuo que la adquiere. Sin embargo, es muy probable que confundamos educación integral con instrucción integral, por el énfasis que hacemos en el contenido por encima del continente, habituados como estamos a creer que el conocimiento se fundamenta en la conciencia de la información. Se nos escapa la arista más interesante de la pirámide educativa, se nos escapa la valoración. Todo radica, de nuevo, en aquella búsqueda del equilibrio de las certezas que tanto ocupó la búsqueda de la verdad en la filosofía.
A avaliação de Ciências Físicas a partir de uma perspectiva transformadora
Authors: Coelho Francisco José F. 
Published: October 2022

A questão da avaliação é sempre assunto bastante debatido dentro do sistema escolar, umavez que esta é uma das principais peças que o compõem. Nos dias atuais, a prática de avaliar ainda está voltada para um conhecimento conservador da relação entre a sociedade e a educação, pois a avaliação está fundamentada a partir das chamadas pedagogias dominantes, como, por exemplo, a pedagogia liberal tradicional, onde o aluno não tem o direito de criticar e opinar.
El espíritu del hackerismo en la escuela: rendijas para pincelar la democracia desde la e-ciudadanía
Authors: Fontaine Castelló Agustín 
Published: October 2022

Quienes trabajan especialmente en escuelas o en similares espacios educativos formales se sienten,muchas veces avasallados por la irrupción de las tecnologías de la información y la comunicación (enadelante: TIC) en la vida de sus alumnos. De más esté decir que enseguida muchos se embanderan en contra, aludiendo principalmente a la dispersión de la atención, a la imposibilidad de memorizar contenidos y al plagio de información. La palabra quejosa de estos actores nos ha hecho creer, muchas veces, que hoy trabajamos con niños/jóvenes incapaces de cumplir con los objetivos que como docentes nos proponemos...
A escola e o multiculturalismo, a interdisciplinaridade e a articulação entre os conteúdos, competências e habilidades
Authors: Ravena Mulin de Assis Medel Cássia 
Published: October 2022

A escola de hoje deve procurar refletir no seu Projeto Político Pedagógico a intenção de desenvolver o currículo de forma integrada, de maneira que os conteúdos, ainda que estejam organizados em disciplinas, sejam abordados por temas nas diversas disciplinas, as quais por sua vez, devem se manter articuladas com a intenção de que o conhecimento construído pelos educandos ajude-os na análise, interpretação, compreensão e problematização dos fatos e dos fenômenos da realidade complexa em que vivem.
Violencia escolar y medios de comunicación
Authors: Salazar Carlos Víctor 
Published: October 2022

La negociación y la mediación escolar pueden constituir herramientas para prevenir los episodiosde violencia en tanto aportan 'conductos' para encauzar ese componente emocional y agresividad propios del conflicto. Un docente fue muy explícito: 'Los alumnos se expresan con los puños y no con palabras. Y añadiría… los padres, los docentes, los directivos y los representantes legales también.
Introduçao. Avaliação da educação: produção de informação para orientar e sustentar as políticas educativas?
Authors: Toranzos Lilia , Sozzo Susana 
Published: October 2022

A demanda unânime do direito à educação põe a América ibérica ante o desafio de assumir um compromisso político iniludível com novas estratégias educativas inclusivas para todos os cidadãos. Neste contexto, a avaliação cumpre a função política de ampliar o conhe-cimento e a compreensão dos complexos processos que atravessam os diferentes níveis de gestão pedagógica. Adquire o papel singular de orientar a execução e o desdobramento dos programas e projetos que pretendem superar os impasses perante os quais ficou estancada a tarefa educativa, apesar dos esforços por aumentar o investimento e dos visíveis avanços, embora, às vezes, limitados.
A fim de transformar em realidade as metas orientadas à conquista de uma educação inclusiva e de qualidade para os cidadãos ibero-americanos, é relevante recolher, analisar e proporcionar informação rigorosa, veraz e relevante sobre o funcionamento dos sistemas educativos. A melhoria dos processos avaliadores, isto é, responder cada vez com maior solvência às exigências técnicas e metodológicas pode levar a incrementar o desenvolvimento de dispositivos técnicos institucionais valiosos e pouco aproveitados habitualmente no campo da política educativa.
Presentación. Cambio y mejora escolar
Authors: Tiana Ferrer Alejandro 
Published: October 2022

Como viene siendo habitual, también este número de la Revista Iberoamericana de Educación incluye varias secciones. La primera, y más importante teniendo en cuenta su extensión y coherencia, es la monográfica, dedicada en esta ocasión al análisis del cambio y la mejora escolar.
La importancia del tema resulta indudable para cualquier observador del panorama educativo actual, lo que justifica sobradamente nuestra voluntad de contribuir a difundir los resultados de la investigación en ese ámbito. La presión que reciben las escuelas y los sistemas educativos para aumentar su efectividad encuentra su fundamento en la exigencia de ofrecer una educación de calidad para todos. Y esa demanda creciente ha impulsado en las últimas décadas el diseño y la puesta en marcha de grandes y complejos procesos de cambio, que afectan a los diversos factores y actores de la educación.
[Reseña] Manual imprescindible. Redes sociales para la educación
Authors: Campaña Vilo Karla 
Published: October 2022

Juan José de Haro Ollé. Manual imprescindible redes sociales para la educación. Madrid: Ediciones Anaya Multimedia. 2010, 432 págs. ISBN: 978-84-4152-7966.
Las competencias digitales para el siglo XXI requieren, a grandes rasgos, que los docentes seamos capaces de conocer y planificar nuestras clases con recursos tecnológicos en beneficio de nuestros estudiantes, quienes están inmersos en la cultura digital. Sin embargo, en la última década han emergido...
Penatalaksanaan Anemia pada Penyakit Ginjal Kronik
Authors: Mohtar Nurfana J. , Sugeng Cerelia E. C. , Umboh Octavianus R. H. 
Published: October 2022

Abstract: Anemia in chronic kidney disease (CKD) causes a decrease of quality of life, and increases of cardiovascular disease, cognitive impairment and death. Management of anemia in CKD with iron and erythropoiesis stimulating agents (ESA) could improve the patient's quality of life. This study aimed to determine the management of anemia in CKD focused on management of iron and ESA. This was a literature review study. Literature searching was performed by using three databases, namely ProQuest, Pubmed, and ClinicalKey. After an adjustment based on inclusion and exclusion criteria, 10 journals were obtained. The results showed that intravenous (IV) iron was a faster and superior option for iron correction than oral iron in CKD patients with anemia. Correction of anemia using ESA therapy could significantly increase hemoglobin level. If transferrin saturation (TS) was <20% and serum ferritin (SF) <100 ng/ml in CKD-ND and CKD-PD, as well as TS <20% and SF <200 ng/ml CKD-HD, erythropoiesis stimulating agents (ESA) had to be administered to increase hemoglobin levels. In conclusion, in management of anemia, iron status and iron therapy have to be evaluated first, therefore, erythropoiesis stimulating agents (ESA) administration could increase the hemoglobin level of patients with chronic kidney disease.Keywords: iron management; erythropoiesis stimulating agents; anemia; chronic kidney disease Abstrak: Anemia pada penyakit ginjal kronik (PGK) menyebabkan penurunan kualitas hidup, peningkatan penyakit kardiovaskular, gangguan kognitif, dan kematian. Penatalaksanaan anemia pada PGK dengan pemberian besi dan erythropoiesis stimulating agents (ESA) dapat meningkat-kan kualitas hidup pasien. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penatalaksanaan anemia pada PGK dengan fokus pemberian besi dan ESA. Jenis penelitian ialah literature review dan pencarian data menggunakan tiga database yaitu ProQuest, Pubmed, dan ClinicalKey. Setelah dilakukan penyesuaian berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi didapatkan 10 artikel yang dilakukan review. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian besi intravena (IV) menjadi pilihan koreksi besi yang lebih cepat dan unggul dibandingkan besi oral terhadap penderita PGK dengan anemia Koreksi anemia dengan terapi ESA dapat meningkatkan kadar hemoglobin secara bebrmakna. Jika saturasi transferin (ST) <20% dan feritin serum (FS) <100 ng/ml pada PGK-ND dan PGK-PD, dan ST <20% dan FS <200 ng/ml PGK-HD, dapat dilanjutkan dengan pemberian ESA untuk mening-katkan kadar hemoglobin. Simpulan penelitian ini ialah dalam penatalaksanaan anemia pada penyakit ginjal kronik perlu dilakukan evaluasi status besi dan pemberian besi terlebih dahulu agar pemberian erythropoiesis stimulating agents (ESA) dapat meningkatkan kadar hemoglobin.Kata kunci: penatalaksanaan besi; erythropoiesis stimulating agent; anemia; penyakit ginjal kronik
Substitutional diffusion of Mg into GaN from GaN/Mg mixture
Authors: Itoh Yuta , Lu Shun , Watanabe Hirotaka , Deki Manato , Nitta Shugo , Honda Yoshio , Tanaka Atsushi , Amano Hiroshi 
Published: October 2022

Abstract
We evaluated Mg-diffusion into GaN from GaN/Mg mixture. The diffusion depth of Mg increased with diffusion temperature from 1100 °C to 1300 °C, whereas the Mg concentration remained constant at 2–3 × 1018 cm−3 independent of temperature. The estimated activation energy for Mg diffusion was 2.8 eV, from which the substitutional diffusion mechanism was predicted. Mg-diffused GaN samples showed p-type conductivity with a maximum hole mobility of 27.7 cm2 V−1 s−1, suggesting that substitutional diffusion contributes to Mg activation. This diffusion technique can be used to easily form p-type GaN and has potential as a p-type selective doping technique.