A FUTURE COACH’S PROFESSIONAL SELF-DEVELOPMENT
Authors: Гомзякова Инга Петровна , Киртава Георгий Темуриевич 
Published: November 2022

Актуальность выбранной темы обусловлена необходимостью формирования навыков профессионального саморазвития будущего тренера и недостаточной разработанностью структуры, содержания и методического обеспечения профессионального саморазвития. В настоящее время рынок труда нуждается в специалистах, владеющих навыками самоактуализации, самоанализа, самообразования. Данные навыки во многом определяются уровнем профессионального саморазвития, входят в его содержание. Саморазвитие тесно связано с самовоспитанием, поскольку цель и задачи перед собой ставит сама личность человека. Также ключевым моментом профессионального саморазвития является проблема мотивации. Профессиональное саморазвитие будущего тренера включает в себя три неразрывно связанных и дополняющих друг друга компонента - деятельностный, мотивационный, рефлексивный. Исследования по данной проблеме требуют разработки содержания деятельности по саморазвитию тренера и внедрение их в практику. Целью исследования явилась разработка и экспериментальное обоснование модели профессионального саморазвития будущего тренера. Предполагалось, что разработанная модель профессионального саморазвития будущего тренера будет способствовать повышению у студентов мотивационного, деятельностного и рефлексивного компонентов к деятельности по саморазвитию за счет формирования соответствующих им знаний, умений, навыков и потребностей. Было выявлено, что компоненты профессионального саморазвития будущего тренера должны рассматриваться в системе. Рассмотрены особенности взаимосвязей уровней мотивации и рефлексии будущих тренеров. В результате исследования содержательности компонентов профессионального саморазвития были найдены положительные статистически значимые изменения. Определены пути организации процесса профессионального саморазвития будущего тренера, которые должны рассматриваться в системе деятельностного, мотивационного и рефлексивного компонентов профессионального саморазвития
The relevance of the chosen topic is due to the need to form the skills of professional self-development of the future coach and the insufficient development of the structure, content and methodological support of professional self-development. Currently, the labor market needs specialists with the skills of self-actualization, self-analysis, and self-education. These skills are largely determined by the level of professional self-development and are included in its content. Self-development is closely related to self-education, since the person himself establishes the goal and tasks. Also, the key point of professional self-development is the problem of motivation. The professional self-development of the future coach includes three inextricably linked and complementary components - activity, motivational, reflexive. Research on this problem requires the development of the content of the coach's self-development activities and their implementation into practice. The purpose of the study was to develop and experimentally substantiate a model of professional self-development of a future coach. It was assumed that the developed model of professional self-development of the future coach would contribute to increasing students' motivational, activity and reflexive components for self-development activities through the formation of relevant knowledge, competences, skills and needs. It was revealed that the components of professional self-development of a future coach should be considered in the system. The features of the interrelationships of the levels of motivation and reflection of future coaches are considered. As a result of the study of the content of the components of professional self-development, positive statistically significant changes were found. The ways of organizing the process of professional self-development of the future coach are determined. They should be considered in the system of activity, motivational and reflexive components of professional self-development.