bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Pengukuran Probabilitas Berita Hoax Berdasarkan Judul Clickbait Menggunakan Metode Adaptive Neuro Fuzzy Inference System Berbasis Web
Authors: Ashari Muhammad Aris , Putra Ricky Eka 
Published: March 2022

Penggunaan platform digital membawa pengaruh terhadap minat konsumsi berita di masyarakat karena memiliki nilai lebih dari sisi visual dan realtime. Bentuk berita berupa baris-baris tulisan telah banyak berubah menjadi bentuk gambar-gambar informatif yang memuat isi berita secara keseluruhan dan perubahan informasi yang dapat dilaporkan secara langsung tanpa memiliki jadwal terbit tertentu. Dari banyaknya pengaruh positif, terdapat sebuah cela dari penggunaan platform digital sebagai media penyebaran berita, yaitu kebebasan membuat dan menyebarkan informasi di dunia maya. Semua orang dapat menulis artikel atau berita kemudian mengunggah dan membagikannya untuk mendapat keuntungan pribadi dari jumlah klik maupun kunjungan pada hasil unggahannya. Praktik clickbait santer digunakan untuk mendapatkan perhatian pembaca melalui pemilihan kata-kata yang bersifat provokatif, ambigu dan tidak jarang mengandung unsur hoaks. Banyak ditemukan kasus isi muatan berita yang berbeda atau bahkan tidak berhubungan sama sekali dengan judul yang dibuat. Hal ini jelas sangat meresahkan pembaca karena dapat menimbulkan kesalahpahaman antara judul dengan berita yang dibaca. Penelitian ini merupakan suatu bentuk upaya untuk mengurangi tersebarnya berita-berita bohong dan meminimalisir kesalahpahaman pembaca terhadap isi muatan berita. Sistem yang dibuat pada penelitian ini akan mampu mendeteksi probabilitas hoaks yang terkandung pada berita-berita yang diunggah pada platform digital melalui analisis linguistik judul berita. Dengan kemampuan individual learning, algoritma ANFIS akan melakukan proses learning tiap kali terdapat data inputan baru. Kemampuan ini membuat algoritma ANFIS dapat mendeteksi probabilitas hoaks dengan baik. Algoritma ANFIS mencapai tingkat akurasi tertinggi pada data testing sebesar 90% menggunakan threshold 60. Sedangkan akurasi tertinggi pada data training mencapai 75% menggunakan threshold 40 dan 50.
Implementasi Algoritma Collision Detection dan Markov Chain untuk Menentukan Behaviour NPC dan Karakter Player pada Game Higiea
Authors: R Sulistyanto Laili , Dermawan Dodik Arwin 
Published: March 2022

Abstrak— Adventure Game menjadi salah satu genre game terbanyak yang dimainkan sejak video game dikembangkan. Di dalam adventure game player dilatih untuk berfikir menguraikan tempat secara visual, menyelesaikan permasalahan, dan juga merangkai kesimpulan dari peristiwa berdasarkan percakapan maupun benda-benda yang terdapat di dalam scene game. Penelitian ini bertujuan untuk membuat sebuah game dalam bentuk adventure game bertema kesehatan menggunakan Unity dengan nama game “Higeia”. Game ini dibuat menggunakan gabungan metode dari Markov Chain dan Collision Detection dimana metode Markov Chain digunakan sebagai klasifikasi perilaku penyerangan karakter NPC sedangkan metode Collision Detection digunakan untuk memberikan keputusan perilaku ketika karakter player menabrak obstacle di dalam gameplay. Dimana perilaku NPC akan dibagi menjadi tiga perilaku yaitu perilaku patrol, kejar dan serang. Variabel yang digunakan ialah kecepatan (Kc), jarak (Jr), dan nyawa (Ny) dari kondisi karakter player. Dari hasil pengujian menggunakan perhitungan metode markov chain dengan masukan 15 data nilai awal kondisi player didapatkan hasil perilaku NPC 40% NPC melakukan patrol, 13,33% NPC melakukan kejar dan 46,67% NPC melakukan aksi tembak dengan event collision detection yang berfungsi sesuai dengan yang diharapkan.

Kata Kunci— Game, Collision Detection, Markov Chain, NPC, Artificial Intelligence
Levels of Students Mathematics Literacy Using Indonesian Culture Context
Authors: Murdy Ratri , Ekawati Rooselyna 
Published: March 2022

Mathematics literacy becomes an important component to be able to build 21st century skills. Indonesian culture contexts is used because culture is closely related to the environment and daily lives of students. The aim of this research was to describe the achieving level of mathematics literacy of students using Indonesian culture contexts. This was descriptive research with a qualitative approach. Four students in eighth grade with high mathematical ability and average mathematical ability were chosen to be the subjects from this research. The data was collected by test and interview. The instrument in this research was mathematics literacy test used Indonesian culture context with level 1 to 6 and interview guidelines. The analysis result showed that A1 and A2 (students with average mathematical ability) can achieve at level 3 mathematics literacy indicators. While H1 (student with high mathematical ability) achieve at level 3 mathematics literacy indicators, then H2 (student with high mathematical ability) can achieve at level 4 mathematics literacy indicators. In this research all of the students still cannot achieve at level 5 and level 6 mathematics literacy.
Desain LKS Matematika Menggunakan Model Reciprocal Teaching Berbasis Karakter Kreatif Matematis
Authors: Madu Melania Oktaviani , Hartati Sulis Janu , Hatip Ahmad 
Published: March 2022

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan desain Lembar Kerja Siswa (LKS) dengan menggunakan model reciprocal teaching berbasis karakter kreatif matematis siswa yang layak menurut validator ahli materi, ahli media, guru matematika SMA, dan siswa kelas X SMK. Jenis penelitian ini adalah penelitian Research and Development (R & D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). Namun penelitian ini hanya terbatas pada dua tahap yakni tahap analysis dan tahap design. Penelitian ini diawali dengan analisa kebutuhan, analisa kurikulum, penyusunan desain LKS, dan validasi desain LKS. Teknik pengumpulan datanya menggunakan angket validasi ahli, serta angket respon guru dan siswa. Subyek penelitian ini adalah validator ahli materi sebanyak 1 orang, ahli media sebanyak 1 orang, guru matematika SMA/SMK/sederajat sebanyak 16 orang, serta 17 orang siswa/i kelas X SMK tahun ajaran 2019/2020. Hasil yang diperoleh menunjukan bahwa desain LKS yang dikembangkan sudah layak menurut ahli materi, ahli media, respon guru dan siswa.
Profil Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa berdasarkan Tahapan Polya Ditinjau dari Gaya Kognitif Reflektif Dan Impulsif
Authors: Rohadatul Aisy Fairuz Aufa , Trapsilasiwi Dinawati , Setiawani Susi 
Published: March 2022

The research objective was to describe the profile of students' mathematical problem solving abilities based on Polya's stages in terms of reflective cognitive style and impulsive cognitive style. This type of research is a qualitative descriptive study. Data collection methods in this study were tests and interviews. The instruments in this study were the MFFT test and problem-solving tests. The subjects in this study were students of class IXD SMP Nuris Jember with 25 students consisting of 6 fast accurate students, 5 slow inaccurate students, 10 reflective students and 4 impulsive students. This study focuses on reflective and impulsive students. The results showed that at the stage of understanding the problem, reflective students were able to write down what was known and asked the questions using sentences based on their understanding. Impulsive students are able to write down what is known and be asked on the questions using sentences that are similar to the questions. At the planning stage, reflective students are able to model problems into mathematical models and write settlement plans and write settlement methods, while impulsive students are able to model problems but do not write completion plans and do not write settlement methods. At the stage of implementing the plan, reflective students tend to solve the problem to the end correctly. Impulsive students are able to solve problems until the end but the results obtained are wrong, impulsive students also experience errors in counting and tend to rush in solving problems. At the re-examination stage, reflective students are able to determine the final solution by utilizing data at the planning stage and are able to explain the final conclusion of the problem but do not write down the solution, while impulsive students have not been able to determine the final solution by utilizing data at the planning stage and have not been able to explain the final conclusion problems and not writing solutions. In general, reflective students in solving problems are more thorough and considerate so that the resulting answers are more accurate. Students with impulsive cognitive style in solving problems tend to rush without examining the problem in depth, so that many make mistakes in the answers. Keywords: Problem Solving, Polya Stages, Reflective and Impulsive Cognitive Style
MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN MEMECAHKAN MASALAH MELALUI PEMBELAJARAN BERDASAR MASALAH
Authors: Rahayu Imami Arum Tri 
Published: March 2022

ABSTRAKKemampuan pemecahan masalah merupakan salah tujuan pembelajaran level tinggi dalam ranah kognitif. Beberapa penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran tertentu memberikan dampak peningkatan yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar kognitif. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif yang bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh penggunaan model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan pemecahan masalah dan sikap sosial pebelajar. Penerapan model pembelajaran berbasis masalah dilakukan selama dua siklus dan pengukuran hasil belajar dilakukan dengan menggunakan instrumen penilaian non-test berupa lembar penilaian. Analisis data selanjutnya dilakukan dengan menggunakan metode penskoran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus satu kemampuan pemecahan masalah siswa belum optimal karena 75% subyek tidak berhasil menyelesaikan permasalahan. Selain itu, masih banyak ditemukan sikap yang tidak relevan dengan proses pembelajaran. Pada siklus kedua terjadi peningkatan kemampuan pemecahan masalah dengan indikasi bahwa 75% siswa mampu menyelesaikan permasalahan yang diberikan dan disertai dengan penurunan sikap yang tidak relevan. Kata Kunci: problem solving, social behavior, hasil belajar kognitif. ABSTRAKProblem solving ability is one of the goals of high level learning in the cognitive domain. Several studies have shown that using a particular learning model provides a significant improvement impact on improving cognitive learning outcomes. This research is a collaborative class action research that aims to find out how the influence of the use of problem-based learning model to problem solving ability and social attitude of learners. Implementation of problem-based learning model is done during two cycles and measurement of learning result is done by using non-test assessment instrument in the form of assessment sheet. Further data analysis is done by using scoring method. The results showed that in the one cycle problem solving ability students have not optimal because 75% of subjects did not successfully solve the problem. In addition, there are still many attitudes that are not relevant to the learning process. In the second cycle there is an increase in problem-solving abilities with an indication that 75% of students are able to resolve the given problem and accompanied by a decrease in irrelevant attitudes. Keywords: problem solving, social behavior, cognitive learning outcomes
RESTRUKTURISASI KURIKULUM PROGRAM STUDI D3 TEKNIK LISTRIK FAKULTAS TEKNIK UNESA SURABAYA
Authors: Firmansyah Rifqi , Rijanto Tri , Widyartono Mahendra 
Published: March 2022

ABSTRAKKerangka Kualifikasi Nasional Indonesia adalah salah satu rujukan nasional untuk meningkatkan mutu dan daya saing bangsa Indonesia di sektor SDM melalui pencapaian kualifikasi sumber daya manusia Indonesia yang dihasilkan oleh sistem pendidikan dan sistem pelatihan kerja nasional, serta sistem penilaian kesetaraan capaian pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan restrukturisasi kurikulum dan menghasilkan kurikulum Program Studi D3 Teknik Listrik Fakultas Teknik Unesa berbasis Standart Nasional Dikti (SN-Dikti) dan Kerangka Kualifikasi Kerja Nasional Indonesia (KKNI). Penelitian dilakukan semester gasal tahun akademik 2018/2019. Langkah restrukturisasi dilakukan melalui 1) perumusan profil lulusan berdasarkan analisis SWOT dan tracer study, 2) perumusan learning outcome (capaian pembelajaran) program studi mengacu pada KKNI dan SN-Dikti, 3) perumusan bidang kajian dan kedalaman mata kuliah, 4) penyusunan struktur kurikulum dan silabus ke dalam dokumen kurikulum, dan 5) hasil penyusunan kurikulum selanjutnya dilakukan FGD guna memperoleh masukan yang lebih banyak untuk digunakan sebagai bahan penyempurnaan. Teknik analisis data menggunakan SWOT Analisis. Kata Kunci: restrukturisasi, kurikulum, SN-Dikti, KKNI. ABSTRACTIndonesian Qualifications Framework is one of the national references to improving the quality and competitiveness of the Indonesian people in the HR sector through the achievement of the qualifications of Indonesian human resources produced by the education system and national job training system, as well as the equivalence learning achievement system. This study aims to restructure the curriculum and produce the curriculum of the Electrical Engineering D3 Study Program Faculty of Engineering UNESA based on National Higher Education Standards (SN-Dikti) and Indonesian Qualifications Framework (KKNI). The study was conducted on odd semester of 2018/2019 academic year. Restructuring steps are carried out through 1) formulation of graduate profiles based on SWOT analysis and tracer study, 2) formulation of learning outcomes (learning outcomes) study programs referring to KKNI and SN-Dikti, 3) formulation of study fields and depth of courses, 4) preparation the structure of the curriculum and syllabus into curriculum documents, and 5) the results of the curricula compilation were then carried out by FGD in order to obtain more input for use as a refining material. Data analysis techniques use SWOT Analysis. Keywords: restructuring, curriculum, SN-Dikti, KKNI..
REVITALISASI POLTEKBA ERA INDUSTRI 4.0
Authors: Gozali Gozali , Amaliah Nur , Milaningrum Elisabeth 
Published: March 2022

ABSTRAKHadirnya revolusi industri 4.0 telah menggeser beberapa aktifitas manusia, otomasi teknologi hampir di semua bidang pekerjaan berdampak pada keterampilan yang dibutuhkan industri. Politeknik sebagai pendidikan vokasi perlu menyiapkan langkah strategis untuk menyiapkan lulusannya agar mampu menghadapi tantangan pada era tersebut. Tujuan penelitian ini untuk mengkaji revitalisasi Politeknik Negeri Balikpapan di era industri 4.0. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi, wawancara, dan fokus grup diskusi (FGD). Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kualitatif. Berdasarkan analisis yang dilakukan dapat simpulkan terdapat 7 indikator revitalisasi Politeknik untuk menjawab tantangan revolusi industri 4.0 yaitu (1) Relevansi kurikulum, (2) Dual system 3-2-1, (3) Penyiapan dosen industry, (4) Teaching factory, (5) Sertifikasi dosen dan retooling, (5) TUK dan LSP, dan (7) Sertifikasi lulusan. Revitalisasi Politeknik Negeri Balikpapan perlu dilakukan dengan harapan kelak pada gilirannya dapat menghasilkan lulusan yang siap menghadapi dan memiliki peluang memenangkan tantangan kehidupan yang semakin kompleks di abad 21 hususnya untuk menghadapi gempuran revolusi industry 4.0. Kata Kunci: dual system, industri 4.0, pendidikan vokasi,revitalisasi politeknik, teaching factory. ABSTRACTThe industrial revolution 4.0 has shifted some human activities, technology automation in almost of all work fields that has impacts with the skills which are needed by industry. Polytechnic as higher vocational education needs to prepare strategic steps in creating creditabel graduates in order to face the challenges in that era. The aims of this study is to examine the revitalization of Balikpapan State Polytechnic in industrial era 4.0. The collecting the data were done through observation, interviews, and focus group discussions (FGD). The data obtained were analyzed with descriptively qualitative. Based on the analysis, it can be concluded that there are 7 indicators of Polytechnic revitalization to answer the challenges of the industrial revolution 4.0, such as : (1) Relevance of curriculum, (2) Dual system 3-2-1, (3) Preparation of industrial lecturers, (4) Teaching factory, (5) Lecturer certification and retooling, (6) TUK and LSP, and (7) Graduate certification. The revitalization of Balikpapan State Polytechnic needs to be done and hopefully it will create graduates who are ready to face and have the opportunity to win the complex life challenges in the 21st century especially in industrial revolution 4.0. Keywords: Dual System, Higher Vocational Education, Industry 4.0, Revitalization of Polytechnic, Teaching factory.
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN INJECTOR CLEANER UNTUK MENUNJANG PRAKTIKUM PERKULIAHAN MAHASISWA JURUSAN TEKNIK MESIN
Authors: Soleh Soleh , Sumardi Sumardi , Arsana I Made 
Published: March 2022

ABSTRAKModul merupakan salah satu faktor penunjang tercapainya tujuan pembelajaran, belum adanya fasilitas tentang modul injector cleaner di laboratotium motor berdampak pada kurang percayaan diri teknisi dalam membantu dosen dalam mengajar, serta rendahnya motivasi mahasiswa dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa modul, dan mengetahui tingkat kelayakan modul tersebut. Jenis penelitian ini merupakan jenis pengembangan model ADDIE yang terdiri dari lima fase, yaitu analysis (analisis), design (desain), development (pengembangan), implementation (implementasi atau penerapan), dan evaluation (evaluasi).Modul yang disusun akan divalidasi, dan diujicoba pada kelas terbatas dengan subyek pengembangan yaitu mahasiswa prodi Pendidikan Teknik Mesin dan pengmapu matakuliah praktikum. Data yang diperoleh dianalisa secara deskriptif. Hasil penelitian ini adalah Respon seluruh mahasiswa terhadap modul injector cleanaer mendapatkan nilai 85 % dan masuk dalam kategori modul layak digunakan, sehingga dapat disimpulkan bahwa modul injector cleaner membantu mahasiswa dalam kegiatan praktikum. Dalam uji validitas modul oleh ahli bahasa, ahli media , dan ahli materi, modul lulus dalam uji validitas dan masuk kategori modul injector cleaner layak untuk digunakan dalam praktikum. Kata Kunci: Pengembangan modul, Injector cleaner,laboratorium sepeda motor, respon mahasiswa. ABSTRACTModules are one of the supporting factors for the achievement of learning objectives, there are no facilities about injector cleaner modules in the laboratory of motor evaluation on the lack of confidence of technicians in helping lecturers in teaching, as well as the low motivation of students to learn in learning. This study aims to develop instructional media in the form of modules, and study the feasibility of the module. This type of research is a type of ADDIE model development consisting of phase five, namely analysis (analysis), design (design), development (development), implementation (implementation or implementation), and evaluation (evaluation). The modules compiled will be validated, and tested in limited classes with development subjects, namely Mechanical Engineering Education study students and practicum subjects. The data obtained were analyzed descriptively. The results of this study are the responses of all students to the injector cleanaer module, get a value of 85% and are included in the category of modules feasible to use, so it can be used to improve the injector module, helping students in practical activities. In the module validity test by linguists, media experts, and material experts, the module passes the validity test and is included in the injector cleaner module category for use in practicum. Keywords: Module development, Injector cleaner, motorcycle laboratory, students response..
Eksplorasi Bunga Rafflesia Arnoldi dalam Pembuatan Busana Pesta Malam
Authors: Hediningsih Ara Fitria , Tresna P Pipin 
Published: March 2022

Busana merupakan kebutuhan pokok manusia untuk melindungi dan menutupi tubuhnya. Busana seiiring berjalannya waktu memiliki desain dan mode yang beranekaragam. Oleh karena itu dalam pembuatan busana harus disesuaikan dengan kesempatan, jenis kelamin, waktu dan fungsi dari busananya. Salah satu busana yang memiliki beragam desain dan siluet adalah busana pesta malam. Tanaman rafflesia arnoldi atau yang sering di kenal dengan bunga rafflesia arnoldi merupakan tanaman raksasa terbesar di dunia dengan diameter mencapai ±1m. Rafflesia arnoldi juga termasuk ke dalam tumbuhan asli dari Indonesia. Keberadaan tanaman rafflesia arnoldi sangat sulit ditemukan dan tidak dapat tumbuh di sembarang tempat sehingga tanaman rafflesia arnoldi termasuk ke dalam tanaman yang langka. Kondisi demikian menuntut kita untuk menjaga, melindungi, dan melestarikan tanaman rafflesia arnoldi. Upaya untuk menjaga, melindungi dan melestarikan tanaman rafflesia arnoldi salah satunya dengan mengeksplorasi bunga rafflesia arnoldi pada bentuk busana pesta malam. Kelopak bunga rafflesia arnoldi yang besar dengan warnanya yang merah dan bintik-bintik yang menyebar di seluruh bagian kelopak menjadi inspirasi penulis sebagai sumber ide dalam pembuatan busana pesta malam. Metode yang dilakukan dalam penelitian ini adalah metode Project Based Learning yang merupakan model pembelajaran inovatif yang melibatkan kerja proyek dimana peserta didik bekerja secara mandiri dalam mengrekonstruksi pembelajarannya dang mengkulminasikannya dalam produk nyata. Penggunakan metode tersebut dilakukan melalui beberapa tahapan yaitu mulai dari sumber ide, desain, pengembangan produk dan terakhir evaluasi. Hasil dari penelitian ini yaitu produk fashion yang inovatif yaitu busana pesta malam dengan eksplorasi bunga Rafflesia Arnoldi, artikel ilmiah yang dapat dijadikan penulis lain dalam mengeksplor kekayaan alam yang ada di Indonesia, dan sebagai bentuk pelestarian bunga Rafflesia Arnoldi sebagai salah satu bunga Nasional Indonesia.
Bilangan Kromatik-Total Hasil Kali Korona Dua Graf
Authors: Rahmah Sabita Ellania , Budayasa I Ketut 
Published: March 2022

Pewarnaan-total graf adalah pewarnaan semua titik dan semua sisi sedemikian hingga dua titik yang berhubungan langsung mendapat warna berbeda serta dua sisi yang terkait pada titik yang sama, baik sisi maupun titik mendapat warna berbeda. Minimum banyak warna dalam sebuah pewarnaan-total disebut bilangan kromatik-total , dan dinotasikan dengan . Untuk menentukan nilai eksak dari pewarnaan-total suatu graf dianggap sebagai masalah yang sulit dalam teori graf. Pada tulisan ini, diperoleh bilangan kromatik-total hasil kali korona dua graf dan , dengan dan adalah sikel ( , graf komplet ( , graf roda ( , graf bipartit, pohon ( , lintasan ( atau graf bintang ( .

Pewarnaan-total graf adalah pewarnaan semua titik dan semua sisi sedemikian hingga dua titik yang berhubungan langsung mendapat warna berbeda serta dua sisi yang terkait pada titik yang sama, baik sisi maupun titik mendapat warna berbeda. Minimum banyak warna dalam sebuah pewarnaan-total disebut bilangan kromatik-total , dan dinotasikan dengan . Untuk menentukan nilai eksak dari pewarnaan-total suatu graf dianggap sebagai masalah yang sulit dalam teori graf. Pada tulisan ini, diperoleh bilangan kromatik-total hasil kali korona dua graf dan , dengan dan adalah sikel ( , graf komplet ( , graf roda ( , graf bipartit, pohon ( , lintasan ( atau graf bintang ( .