bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
METODE SPORT MASASE SEBAGAI PEMULIHANAN PASIF DALAM PENINGKATAN KAPASITAS DAYA TAHAN MAKSIMAL (VO2Max) ATLET FUTSAL IKIP MATARAM
Authors: Musrifin Arif Yanuar , Bausad Andi Anshari 
Published: November 2022

Proses pemulihan tubuh yang baik adalah ketika seorang atlet dapat mengatur proses kelelahan tubuh nya dengan baik atau atlet tidak cepat lelah sehingga dia siap untuk melanjutkan porsi latihan berikutnya. Salah satu cara yang dapat digunakan oleh pelatih untuk menghindarkan atlet yang mengalami kelelahan adalah metode sport masase sebagai pemulihan pasif. Daya tahan kardiorespiratory (VO2Max) dalam permainan futsal berfungsi untuk menjaga stamina atau atlet mampu bermain penuh waktu tanpa mengalami kelelahan. Tuntututan kapasitas daya tahan maksimal yang harus dipenuhi oleh atlet futsal ini sejalan dengan tipe permainan olahraga futsal adalah permainan yang dilakukan dengan tempo tinggi, fisik yang prima diperlukan saat berlari, bergerak mencari ruang. Tujuan penelitan: (1) Mengukur pengaruh sport masase sebagai pemulihan pasif dalam menunjang peningkatkan kapasitas daya tahan maksimal (VO2Max) atlet futsal IKIP Mataram. (2) Mengukur besarnya prosentase dari hasil pengaruh sport masase sebagai pemulihan pasif, dalam menunjang peningkatkan kapasitas daya tahan maksimal (VO2Max) atlet futsal IKIP Mataram. (3) Mengukur hasil perbandingan pemulihan pasif melalui sport masase dan pemulihan aktif dalam menunjang peningkatkan kapasitas daya tahan maksimal (VO2Max) atlet futsal IKIP Mataram. Metode penelitian eksperiemen dengan desain randomized control group pretest-posttest. Subyek penelitian atlet futsal yang berjumlah 16 pemain, yang terbagi 2 kelompok, sehingga dalam setiap kelompok berjumlah 8 sampel, penentuan subyek dalam kelompok menggunakan tehnik Simple random sampling. Tehnik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi metode dokumentasi, observasi, dan eksperimen. Instrumen penelitian mengunakan tes beep atau tes MSFT (Multi-Stage Fitnes Test). Tehnik analisis data, dalam penelitian mengunakan analisis uji beda dengan t - test sampel sejenis dengan taraf signifikan 5 % (α = 0,05). Hasil penelitian (1) Hasil t hitung kelompok control 6,071 dan t hitung kelompok eksperimen 6,106 dengan t tabel df (n-1) taraf signifikan 5 % adalah 2,365 (2) Prosentase hasil peningkatan pengaruh sport masase sebesar 10,37 % (3) Perbandingan peningkatan VO2Max antara kelompok kontrol dan eksperimen adalah 6,57 % dan 10,37 %. Kesimpulan (1) Terdapat pengaruh metode sport masase sebagai pemulihanan pasif dalam peningkatan kapasitas daya tahan maksimal (vo2max) atlet futsal ikip mataram bagi kelompok eksperimen karena t-hitung > t-tabel, sedangkan kelompok control tidak ada pengaruh dikarenakan t-hitung < t-tabel. (2) Prosentase peningkatan hasil kemampuan VO2Max Atlet Futsal IKIP Mataram kelompok eksperimen lebih besar dibanding dengan kelompok control.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE (STAD) TERHADAP HASIL BELAJARMATEMATIKA SISWA MTs. NURUL WATHAN PLAMBIK TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Authors: Sabrun Sabrun 
Published: November 2022

The problem in this research is the low of student learning result of mathematics. This is caused by the teaching method used by the is still monoton. The purpose of this research is to know the effect of cooperative learning model of Student Teams Achievement Division (STAD) type toward the result of learning mathematics of VII student of MTs. Nurul Wathan Plambik. The type of research used in this study is Quaisi Experimentand researchdesign is pretest – posttest Control Group Design. Population in this research is class VII MTs. Nurul Wathan Plambik. The sampel of the research is class VIIA as experiment class and VIIB as control class. The sampling technique uses saturated sampling. The instrument of this research is the test result sheet. Based on the result of data analysis of student learning outcomes obtained the average value in the experiment class of 81,33 with the highest value of 100 and the lowest 65, while the average value in the control class of 60,17 with the highest value of 80 and the lowest value of 40. Based on t test result obtained tcount of 8,298 and ttable of 2,002, because tcount ttable then Ha accepted and Ho rejected. So it can be concluded that there is effect of Cooperative Learning Model Type Student Teams Achievement Division (STAD) On Learning Result Mathematics Student Class VII Mts. Nurul Wathan Plambik Year Lesson 2017/ 2018.
Pengaruh Model Pembelajaran Probing-Prompting Berbantuan Lembar Kerja Dalam Meningkatkan Kompetensi Pengetahuan Siswa Kelas Xi Sma Negeri 1 Sanggar Tahun Ajaran 2018/2019
Authors: Sumiati Sumiati , Munandar Arif 
Published: November 2022

Model pembelajaran probing-prompting adalah pembalajaran dengan cara guru menyajika serangkaian pertanyaan yang sifatnya menuntun dan menggali sehingga terjadi proses berpikir yang mengaitkan pengetahuan tiap siswa dan pengalamannya dengan pengetahuan baru yang sedang di pelajari. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh probing-promptingberbantuan lembar kerja dalam meningkatkan pengertahuan siswa kelas XI SMA Negeri 1 Sanggar tahun pelajaran 2018/2019.hipotesis penelitian ini adalah terdapat pengaruh model pembelajaran probing-promptingberbantuan lembar kerja dalam meningkatkan pengertahuan siswa kelas XI SMA Negeri 1 Sanggar tahun pelajaran 2018/2019.. Dalam penelitian ini penulis mengunakan rancangan desain kelas eksperimen dan kontrol. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen. Sampel penelitian : siswa kelas XI1 dan XI2 di SMA Negeri 1 Sanggar tahun pelajaran 2018/2019. Instrumen yang dipakai dalam penelitian ini evaluasi dan lembar observasi. Tehnik analisis data penelitian ini metode analisis data yang digunakan adalah uji t untuk mengetahui pengaruh probing-prompting.berbantuan lembar kerja dalam meningkatkan pengertahuan siswa kelas XI SMA Negeri 1 Sanggar tahun pelajaran 2018/2019. Instrumen yang digunakan dalam penelitian berupa evaluasi dan lembar observasi.Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalahteknikanalisis t-test.Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran probing prompting berbantuan lembar kerja dalam meningkatkan pengertahuan siswa kelas XI SMA Negeri 1 Sanggartahunajaran 2018/2019.
Mengefektifkan Penggunaan Model Discovery Learning Pada Pembelajaran IPS Kelas IX.B Semester Satu Tahun Pelajaran 2018/2019 Upaya Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Peserta Didik Di SMP Negeri 9 Mataram
Authors: Satriawati Satriawati 
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penerapan pendekatan Saintifik Strategi Discovery Learning dan Metode Diskusi dalam upaya meningkatkan aktifitas dan hasil belajar IPS peserta didik Kelas IX.B SMP Negeri 9 Mataram. Manfaat penelitian ini adalah mendorong peserta didik untuk mengembangkan ketrampilan belajar dalam kelompok (kognitif) dan bersosiolisasi dengan teman sebagai dalam proses pembelajaran di kelas senyatanya. Dan bagi guru meningkatkan pengembangan pendekatan dan model pembelajaran dengan penerapan saintifik dan strategi discovery learning dalam pembelajaran kerja kelompok (kooperatif) dengan metode diskusi. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus, masing-masing siklus kegiatannya adalah; perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil akhir tindakan pada siklus II menunjukkan bahwa hasil observasi guru sebesar 4,54, hasil observasi Peserta didik mencapai skor rata-rata (4,38). Sedangkan dampak dari peningkatan motivasi belajar adalah meningkatnya perolehan hasil belajar siswa mencapai nilai rata-rata (81,97), artinya indicator keberhasilan (> 4,0) dan hasil belajar (> 75,00) telah terlampaui. Karena indicator keberhasilan telah terbukti penelitian dinyatakan berhasil dan dihentikan pada siklus II.
MeningkatkanHasil Belajar Sub Tema Keluargaku Materi Menyanyikan Lagu Kasih Ibu dengan Teknik Rewad pada Kelompok Usia A Tk Darma Wanita Sukarara Tahun Pelajaran 2016/2017
Authors: ASIH ASIH 
Published: November 2022

Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian siswa Taman Kanak-kanak, Tempat penelitian Tak Darma Wanita Sukara Kec. Jonggat Kabupaten lombok Tengah. Penelitian ini dilaksanakan pada semester I bulan Agustus sampai dengan bulan Oktober 2016, dengan jumlah sampel sebanyak 15 siswa terdiri dari 5 siswa laki – laki dan 10 siswa perempuan dan model penelitian yang digunakan model Kemmis dan Mc Tanggar. Berdasarkan hasil penelitian tentang hasil belajar siswa menunjukkan peningkatan. Pada siklus I ketuntasan belajar siswa mencapai angka 93% atau sebanyak 14 siswa tuntas belajar, peningkatan tersebut terjadi pada seluruh indicator yang ingin dicapai. Dari kedua data tersebut terjadi peningkatan yang signifikan terhadap hasil belajar Peserta Didik dari sikus I ke siklus II dimana pada siklus I diperoleh nilai rata – rata sebesar 69 meningkat pada siklus II menjadi 83 terjadi peningkatan sebesar 14 poin ,kemudian persentase ketuntasan dari siklus I sebesar 60 % meningkat pada siklus II menjadi 93 % meningkat sebesar 33 poin ,maka dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa Pendekatan Tematik dengan Menggunakan Teknik Reward dapat MeningkatkanHasil Belajar Sub Tema Keluargaku Materi Menyanyikan Lagu Kasih Ibu dengan Teknik Reward pada Kelompok Usia A ( 5 – 6 Th) Tk Darma Wanita Sukarara Tahun Pelajaran 2016/2017
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BULLETIN BOARD PADA SISWA KELAS IV SDN NUNANG TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Authors: JUAHAB JUAHAB 
Published: November 2022

Rendahnya hasil belajar IPS dialami oleh siswa kelas IV SDN Nunangdisebabkan olehkurang optimalnya peran guru dalam menciptakan proses pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan bagi siswa. Dalam proses pembelajaran, guru tidak didukung oleh kemampuan dalam menciptakan lingkungan belajar yang efektif dan penggunaan media pembelajaran yang bervariasi, sehingga berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa. Adapun upaya untuk meningkatkan hasil belajar IPS di SDN Nunang adalah dengan menerapkanpembelajaran dengan menggunakan media bulletin board. Materi pelajaran yang disajikan dengan media bulletin board akan lebih jelas, lengkap dan menarik minat siswa. Adapun tujuan yang diharapkan dari kegiatan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPS dengan menggunakan media bulletin boardpada siswa kelas IV SDN Nunang tahun pelajaran 2016/2017. Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas IV SDN Nunang yang berjumlah 18 siswa, terdiri atas 8 Laki-laki dan 10 Perempuan.Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi, refleksi. Data aktivitas belajar siswa diperoleh dari lembar aktivitas siswa dan guru, sedangkan data hasil belajar siswa diperoleh dari hasil evaluasi yang dilakukan di tiap akhir siklus penelitian. Pada siklus I 72% dan pada siklus II 89%. Keberhasilan pembelajaran juga terlihat pada perolehan persentase aktivitas belajarsiswadanaktivitas mengajarguru.Skor aktivitas belajar siswa meningkatdarisiklusI yaitu42 (62%) dengan kategori aktif,meningkat menjadi55 (81%)dengan kategori sangat aktif dan skor aktivitas mengajar guru meningkat dari 66 (75%)dengan kategori baik, menjadi 77 (88%) dengan kategorisangatbaik. Hasilpenelitian tersebutmembuktikan bahwa aktivitasguru dan siswa serta hasil belajarsiswa kelasIVSDN Nunang sudah meningkat.
PEMBELAJARAN CI OTW OCE (COOPERATIVE INTEGRATED OBSERVE THINK WRITE ORGANIZE CONCLUDE EVALUATE) UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Authors: Sudarja Jeje 
Published: November 2022

Penelitian ini dilatar belakangi oleh partisipasi siswa dalam kelompok belajar, kerja ilmiah dalam menyelesaiakan tugas belajar dan berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan masalah yang belum sesuai harapan. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan bentuk Cooperative Integrated-Observe Think Write Organize Conclude Evaluate (CI OTW OCE) dan mendeskripsikan peningkatan berpikir kritis siswa melalui penerapan CI OTW OCE. Metode penelitian menggunakan Research and Development yang meliputi tahap perancangan desain dan tahap pemakaian CI OTW OCE. Pada tahap uji coba pemakaian di kelas VII B yang berjumlah 27 siswa menggunakan desain penelitian one group pretest posttest design. Pengumpulan data berpikir kritis menggunakan tes berbentuk uraian. Data dianalisis secara kuantitatif untuk menentukan nilai rata-rata, ketuntasan, N-gain serta melakukan uji wilcoxon sign rank test sebagai uji statistik data berpasangan pada kelompok tunggal untuk mengetahui perbedaan nilai pretes dan postes. Hasil penelitian adalah (1) dihasilkan bentuk Cooperative Integrated Observe Think Write Organize Conclude Evaluate (CI OTW OCE) dan (2) diperoleh hasil kemampuan berpikir kritis siswa dengan nilai rata-rata postes 74,57, ketuntasan 79,31%, dan N-gain sebesar 0,53 dengan kriteria sedang. Berdasarkan uji wilcoxon sign rank test nilai Z sebesar -4,582 < 0,05 menunjukkan terdapat perbedaan signifikan antara nilai pretes dan postes. Dengan demikian Cooperative Integrated Observe Think Write Organize Conclude Evaluate (CI OTW OCE) dapat meningkatkan berpikir kritis siswa kelas VII B SMPN 1 Karangkancana tahun pelajaran 2017/2018 tentang pencemaran lingkungan.
MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU KELAS DALAM PENYUSUNAN RPP (RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN) KURIKULUM 2013 MELALUI PENDAMPINGAN BERBASIS KKG DI SDN SANGGENG TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Authors: MALAH MALAH 
Published: November 2022

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui efektifitas pelaksanaan pendampingan berbasis KKG dalam upaya meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun RPP kurikulum 2013, yang bermanfaat untuk meningkatkan profesionalisme sebagai kepala sekolah dan bagi guru untuk meningkatkan proses pembelajaran di kelas. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus dua kali pertemuan. Tahapan setiap siklus adalah perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah; 1) hasil observasi Kepala Sekolah maupun observasi guru selama proses pendampingan telah memperoleh skor rata-rata > 4,0, 2) hasil kerja guru dalam penyusunan RPP mencapai > 100% dengan nilai rata-rata > 70,00. Hasil penelitian pada siklus I observasi Kepala Sekolah rata-rata (3,40), observasi guru rata-rata (3,33) dan hasil kerja individual rata-rata nilai (67,33) dengan prosentase ketercapaian (0%). Pada siklus II observasi Kepala Sekolah rata-rata (4,40), observasi guru rata-rata (4,50) dan hasil kerja individual rata-rata nilai (85,33) dengan prosentase ketercapaian (100%). Indikator keberhasilan target telah tercapai , penelitian di nyatakan berhasil dan dihentikan pada siklus II. Kesimpulan pelaksanaan pendampingan dapat meningkatkan kompetensi guru kelas SDN Sanggeng dalam penyusunan RPP kurikulum 2013. Disarankan agar Kepala Sekolah lainnya melakukan penelitian sejenis dalam upaya peningkatan kompetensi guru, dan kepada guru mata pelajaran agar mampu menyusun RPP dengan baik dan benar
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FOKUS BAHASA INDONESIA TEMA TUBUHKU MATERI MEMBACA PERMULAAN DENGAN METODE SILABA PADA SISWA KELAS I SDN PRINGGARATA TIMUR TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Authors: NURAMIN NURAMIN 
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Muatan Pelajaran Bahasa Indonesia Tema Tubuhku Fokus Membaca Permulaan dengan Metode Silaba pada Siswa Kelas I SDN Pringgarata Timur Tahun Pelajaran 2017/2018. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Tempat penelitian ini di laksanaakan di SDN Pringgarata Timur pada siswa kelas I dengan jumlah 28 siswa terdiri atas 17 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah hasil tes. Tes digunakan untuk mengukur hasil belajar mata pelajaran Bahasa Indonesia. Analisis data yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian maka, Jika dibandingkan hasil belajar dari siklus I menuju siklus II terjadi peningkatan hasil yang cukup signifikan , dimana pada siklus I diperoleh nilai rata-rata sebesar 65,21 meningkat pada siklus II menjadi 80,60 meningkat sebesar 15,39 poin ,kemudian ketuntasan belajar pada siklus I jumlah siswa yang tuntas sebanyak 16 orang atau sebesar 57% meningkat pada siklus II jumlah siswa yang tuntas sebanyak 25 orang atau persentase sebesar 89% terjadi peningkatan sebesar 32 poin begitu juga dengan ketuntasan klasikal berhasil di capai pada siklus II sebesar 89%. Maka dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan meode silaba dapat meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia tema tubuhku fokus membaca permulaan di kelas I SDN Pringgarata Timur tahunpelajaran 2017 / 2018
MENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) PADA SISWA KELAS III SDN NUNANG TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Authors: SULAEMAN SULAEMAN 
Published: November 2022

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatan hasil belajar IPS dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement divisions (STAD) pada siswa kelas III SDN Nunang tahun pelajaran 2016/2017. Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas IV SDN Nunang yang berjumlah 27 siswa, terdiri atas 20 Laki-laki dan 7 Perempuan.Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi, refleksi. Data aktivitas belajar siswa diperoleh dari lembar aktivitas siswa dan guru, sedangkan data hasil belajar siswa diperoleh dari hasil evaluasi yang dilakukan di tiap akhir siklus penelitian. Pada siklus I 74% dan pada siklus II 89%. Keberhasilan pembelajaran juga terlihat pada perolehan persentase aktivitas belajar siswa dan aktivitas mengajar guru. Skor aktivitas belajar siswa meningkat dari siklus I yaitu 49 (58%) dengan kategori cukup aktif, meningkat menjadi 65 (77%) dengan kategori aktif dan skor aktivitas mengajar guru meningkat dari 43 (63%) dengan kategori baik, menjadi 57 (84%) dengan kategori sangat baik. Hasil penelitian tersebut membuktikan bahwa aktivitas guru dan siswa serta hasil belajar siswa kelas III SDN Nunang mengalami peningkatan.
Peradilan Administrasi Bukti Indonesia Sebagai Negara Hukum (Sebuah pendalaman materi perkuliahan Pendidikan Kewarganegaraan)
Authors: Saputra S Herman , Aminullah Aminullah 
Published: November 2022

Sistem pemerintahan negara Indonesia dilaksanakan berdasarkan hukum, tidak berdasarkan atas kekuasan belaka (machstaat) yang bersifat absolutisme. Dengan demikian negara hukum menurut Undang-Undang Dasar Negara RI Tahun 1945 adalah dengan sistem konstitusional yang bertujuan menjaga supaya terhindar dari pemerintahan yang sewenang-wenang (willekeur) terhadap rakyatnya. Dalam penyelenggaraan urusan pemerintahan, badan atau pejabat tata usaha negara acapkali menerbitkan keputusan tata usaha negara yang ditujukan kepada seseorang atau badan hukum perdata. Badan atau Pejabat Tata Usaha Negara seringkali pula mengelak dan bersikap diam untuk tidak menerbitkan keputusan tata usaha negara yang dimohon oleh seseorang atau badan hukum perdata dengan motif tertentu. Mengingat semakin kompleksnya urusan pemerintahan dapat berdampak pula pada saling kait mengkaitnya kewenangan satu dengan yang lainnya badan atau pejabat tata usaha negara pada satu persoalan tertentu atau masalah hukum yang sama, sehingga melahirkan pula sejumlah keputusan tata usaha negara terkait dengan persoalan hukum yang sama. Terbitnya sejumlah keputusan tata usaha negara terkait dengan masalah hukum yang sama jika dapat menimbulkan kerugian terhadap seseorang atau badan hukum perdata dapat menjadi objek keberatan atau sengketa tata usaha negara. Maka peradilan Administrasi sebagai pembuktian bahwa Negara Indonesia adalah Negara yang berdasarkan hukum, hukum sebagai pedoman pelaksaan pemerintahan, hukum sebagai prinsip, hukum sebagai penyeimbang antara pelaksanaan hak dan kewajiban pemerintah, mengingat hak dan kewajiban dalam pelaksanaannya harus seperti satu tarikan nafas yang tidak bisa dipisahkan
Studi Perbandingan Pegangan Shakehand Dengan Pegangan Penholder Terhadap Ketepatan Servis Dalam Permainan Tenis Meja Pada Club Jati Ireng Lombok Barat Tahun 2019
Authors: Nurdin Nurdin 
Published: November 2022

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh atlit Tenis Meja Club Jati Ireng ada yang berpendapat bahwa servis dengan pegangan shakehand lebih tepat dalam mengarahkan bola ada juga yang berpendapat dengan pegangan penholder juga lebih tepat dalam mengarahkan bola. Adapun yang menjadi masalah dalam penelitian ini adalah “apakah ada Perbandingan Pegangan Shakehand Dengan Pegangan Penholder Terhadap Ketepatan Servis Dalam Permainan Tenis Meja Pada Club Jati Ireng Lombok Barat Tahun 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Perbandingan Pegangan Shakehand Dengan Pegangan Penholder Terhadap Ketepatan Servis Dalam Permainan Tenis Meja Pada Club Jati Ireng Lombok Barat Tahun 2019. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Penelitian ini menggunakan tiga variabel yang terdiri dari dua variabel bebas (pegangan shakehand, pegangan penholder ) dan satu variabel terikat yaitu ketepatan servis. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh atlit Tenis Meja Club Jati Ireng tahun 2019, sebanyak 13 pemain. Teknik sampling yang digunakan yaitu teknik studi populasi. Teknik pengambilan data menggunakan metode test perbuatan dan pengukuran dengan instrument test ketepatan servis. Teknik analisis data menggunakan analisis uji t dengan taraf signifikan 5%. Karena t hitung > t tabel (3,705 > 1,782) maka hasil penelitian ini menunjukan bahwa ada Perbandingan Pegangan Shakehand Dengan Pegangan Penholder Terhadap Ketepatan Servis Dalam Permainan Tenis Meja Pada Club Jati Ireng Lombok Barat Tahun 2019
THE EFFECT OF PICTURE WORD INDUCTIVE MODEL (PWIM) STRATEGY TOWARD STUDENTS’ MOTIVATION IN LEARNING VOCABULARY
Authors: Suadiyatno Taufik , Ananda Kiki Rizki 
Published: November 2022

This study aimed to find out is there any signifiacnt effect or not Picture Word Inductive Model (PWIM) toward students’ motivation in studying vocabulary at second grade students of SMPN 2 Terara in academic year 2018/2019. This research was an experimental research (quasi-experimental with nonequivalent control group design). The population of this research was all of the second grade students of SMPN 2 Terara which consist of four classes. The samples were VIII B students’ as experimental group and VIII C students’ as control group. They were chosen by using purposive sampling technique. Experimental group was treated by using Picture Word Inductive Model (PWIM) and control group was treated by Contextual Teaching and Learning (CTL) that usually used by the teacher. The instruments that were used were vocabulary test and questionnaire. The researchers used SPSS 25 to compute the data. The results of the research were as follows: the data was analyzed using t-test. The result of the research showed that, there was positive effect of Picture Word Inductive Model (PWIM) strategy toward students’ motivation in vocabulary mastery. The result of t-test calculation showed that t-test was higher than t-table (t-test = 6,119 and t-table = 2,021) at confidence of interval 0.05 (95%), df = 23+23-2=44. Therefore, Null Hypothesis (Ho) was rejected and Alternative Hypothesis (Ha) was accepted. From the result of data analysis above, the researchers concluded that there was a significant effect of Picture Word Inductive Model (PWIM) toward students’ motivation in vocabulary mastery at second grade students of SMPN 2 Terara in academic year 2018/2019.