bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Теоретичні основи політики інформаційної безпеки
Authors: Стичинська Анна 
Published: June 2022

Метою цієї статі є визначення теоретичних основ політики інформаційної безпеки як ключового фактору життя суспільства у сучасному світі.
В Україні, так само як і у всьому світі, проблеми забезпечення безпеки держави, суспільства і особистості все більше виходять на перший план у державній політиці. Національна безпека одна з пріоритетних цілей сучасної держави і є основних чинником її стабільного розвитку. Впровадження сучасних інформаційних технологій в усі сфери суспільного життя істотно підвищило залежність суспільства від надійності функціонування інформаційного простору, достовірності отриманої інформації, її захисту від несанкціонованого втручання. Політика держави у цій сфері повинна ґрунтуватися на нормах міжнародного права та активної співпраці держав у міжнародних відносинах.
Необхідність дослідження даної теми викликана тим, що в даний час міждержавні та міжнаціональні конфлікти все частіше протікають саме в інформаційному полі. Для України інформаційна політика є додатковим потужним ресурсом у здійсненні модернізації країни і вирішенні багатьох поточних внутрішніх і зовнішніх проблем. Цілком очевидним є той факт, що відставання країни в області технологій інформаційної політики не може сприяти успіху у вирішенні поставлених завдань.
Ефективність здійснення влади в будь-якій державі, в тому числі і в Україні залежить від її інформаційного забезпечення. Без інформації неможливо уявити позитивно функціонуючу політичну структуру, розвиток масової політичної свідомості, взаємодію суб’єктів політики. В процесі інформаційно-комунікативного впливу в свідомості народу формується образ державної влади, його політичних інститутів і лідерів, а керуючі функції держави здійснюються з найбільшим потенціалом і найменшими енергетичними затратами лише тоді, коли досить добре розвинена система інформаційних зав’язків між державою, громадянським суспільством і особистістю.
При цьому політика держави в області інформаційної безпеки повинна ґрунтуватися на принципах забезпечення нормального соціального, політичного економічного і технологічного розвитку суспільства.
Ціннісні детермінанти сучасної системи правового виховання
Authors: Фінін Георгій 
Published: June 2022

Досліджено сутнісні характеристики ціннісних детермінант сучасної системи правового виховання. До таких детермінант віднесено інструментальний та духовний потенціал права, соціальну справедливість, права і свободи людини, свободу та відповідальність. Актуальність теми дослідження обумовлена необхідністю підняття рівня правосвідомості й правової культури громадян України на сучасному етапі державотворення.
Метою дослідження є визначення ціннісних детермінант правового виховання в Україні та їх обґрунтування. Для реалізації мети дослідження використовувались такі методи як аналіз та синтез, індукція й дедукція, герменевтичний та діалектичний методи. Доведено, що технології та засоби правового виховання спрямовані на ретрансляцію правового досвіду, зокрема системи цінностей й норм в межах певної соціальної системи. Стверджується, що однією з ціннісних детермінант сучасної системи правового виховання є справедливість. Свідоме прагнення суб’єкта до справедливості у соціальному та індивідуальному вимірах становить одне з завдань правовиховної діяльності.
Між правом та справедливістю простежується діалектична єдність, яка полягає в тому, що правові норми мають бути уособленням соціальної справедливості, компромісом щодо межі між справедливим та несправедливим. Зазначено, що реалізація прав і свобод людини є важливою ціннісною детермінантою системи правового виховання у демократичній державі. Підкреслюється, що права людини зафіксовані у законодавстві країни визначають міру свободи громадянина у системі соціальних відносин. Обґрунтовано, що у світоглядному розумінні правове виховання має утверджувати таку цінність як свобода, яка трактується як здатність людини обирати поведінку, принципи, ідеали в межах правового поля, правових смислів буття. Вихід за межі правового поля має сприйматись громадянином не як прояв свободи, а як занурення у хаос.
Проблеми та стан розвитку медіації в Україні
Authors: Кацьора Олександр 
Published: June 2022

Стаття присвячена розгляду інституту медіації та його основним характеристикам. Метою статті є визначення проблем та перспектив розвитку медіації в Україні. Проаналізовано поняття медіації як структурованого процесу, незалежно від його назви або посилання на нього, за допомогою якого дві або більше сторін спору намагаються самостійно, на добровільній основі, досягти згоди для вирішення спору за підтримки медіатора. Встановлено, що медіація активно використовується у країнах Європейського Союзу, Великої Британії, США, Канади та Австралії як альтернативний спосіб вирішення спорів без залучення судового способу.
Проаналізовано стан медіації в Україні, зокрема наголошується на тому, що практика вирішення конфліктів та спорів шляхом медіації поступово збільшується, однак досі законодавством України процедура медіації залишається не врегульованою. Також у статті висвітлено окремі нормативно-правові акти, які частково регулюють здійснення медіації як соціальної послуги та визначають її зміст. Виокремлено два етапи надання послуги медіації: здійснення посередництва, що передбачає встановлення контакту зі сторонами конфлікту, аналіз ситуації та встановлення причин конфлікту; здійснення медіації, що передбачає безпосередній процес такої послуги.
Наведено та частково охарактеризовано причини низького рівня поширення медіації в Україні, зокрема низький рівень обізнаності населення щодо можливості вирішення конфліктів за допомогою посередництва. Також у статті відображені переваги медіаційного процесу у вирішенні конфліктів, зокрема виокремлено добровільність прийняття рішення про посередництво, в процесі його проведення, досягнення домовленостей і виконання прийнятих рішень, конфіденційність медіації, гнучкість процесу медіації, під час якого сторони самі визначають та контролюють процес вирішення конфлікту, а також приймають рішення про укладання мирної угоди чи припинення медіації, можливість врахувати інтереси обох конфліктуючих сторін, економність часу та ресурсів сторін посередництва.
Ґендерні квоти та жіноче представництво на вищих керівних посадах місцевого самоврядування в Україні
Authors: Щигельська Галина , Потіха Оксана , Габрусєва Наталія , Чоп Тамара 
Published: June 2022

У статті вперше здійснено спробу з’ясувати вплив законодавчих ґендерних квот на представництво жінок на виборних керівних посадах в обласних та районних радах України. Зважаючи на світовий досвід ефективності політичної участі жінок, актуальним завданням на сучасному етапі залишається досягнення ґендерного паритету в представницьких органах влади, а, отже, особливого значення набувають й пошуки механізмів забезпечення рівних можливостей для лідерства на всіх рівнях прийняття політичних рішень. Одним із найбільш ефективних методів кількісного збільшення жінок у політиці на сучасному етапі є ґендерні квоти. Ми проаналізували виборче законодавство України та результати місцевих виборів 2015 р., коли ґендерне квотування було введене вперше, однак мало неімперативний характер, та виборів 2020 р., під час яких відповідно до нового Виборчого кодексу України ґендерні квоти стали обов’язковою нормою на етапі висування. Результати нашого дослідження підтвердили позитивний ефект вдосконалення норм ґендерних квот з обов’язковим застосуванням адміністративних механізмів їх дотримання.
Окрім позитивного впливу ґендерних квот у напрямку подолання ґендерної асиметрії у представницьких органах місцевого самоврядування виявлено тісний зв’язок між часткою жіночого представництва у радах та кількістю жінок у керівному складі. У результаті ґрунтовного аналізу ґендерного кількісного складу обласних та районних рад України, в яких відбулися місцеві вибори, встановлено закономірність: чим більша частка жінок у депутатському корпусі, тим більша ймовірність обрання жінки на керівну посаду. Водночас вищий рівень представництва жінок на керівних посадах спостерігається у радах, де частка жінок становить більше 40%, і низький рівень – у радах, де відсоток жінок не досягає рівня «критичної маси» і становить менше 30%.
Таким чином, виявлені нами у результаті дослідження взаємозв’язки між ґендерними квотами, часткою жінок у депутатському корпусі та керівному складі обласних та районних рад дають підстави зробити висновок, що законодавчі ґендерні квоти сприяють кар’єрному просуванню жінок та впливають на збільшення жіночого представництва на вищих керівних посадах представницьких органів місцевого самоврядування.
Авраамові угоди як знакова подія зовнішньої політики Об’єднаних Арабських Еміратів
Authors: Федянін Віталій 
Published: June 2022

Зовнішня політика Об’єднаних Арабських Еміратів характеризується мобільністю, гнучкістю і здатністю швидко реагувати на зміни. Підписуючи за посередництва США договір про нормалізацію відносин з Ізраїлем, вище політичне керівництво ОАЕ продемонструвало готовність до ризику і напруженої роботи заради забезпечення власних національних інтересів і створення нового геополітичного середовища на Близькому Сході. Стратегічний задум передбачає, що успішні за всіма параметрами двосторонні еміратсько-ізраїльські відносини мають стати орієнтиром для інших країн регіону. Найближчим часом цей фактор матиме значний вплив на розвиток регіональної ситуації і потребує вивчення.
Метою статті є визначення основних напрямків розвитку двосторонніх відносин між ОАЕ та Ізраїлем на основі аналізу Договору про мир, дипломатичні відносини та повну нормалізацію між Ізраїлем та ОАЕ. Детально розглянутий процес розвитку політичного діалогу між країнами, встановлення дипломатичних відносин і прогрес, якого вдалося досягти країнам за рік після підписання мирних домовленостей. Оцінено вплив Авраамових угод на зовнішню політику ОАЕ у контексті деескалації та розв’язання палестино-ізраїльського конфлікту. Встановлено, що відтепер еміратська дипломатія грає помітно активнішу роль і має більше можливостей для ефективної участі у палестино-ізраїльському врегулюванні. При цьому Емірати продовжують підтримувати принцип «двох держав», виступаючи за створення незалежної Палестини зі столицею у Східному Єрусалимі.
Для отримання наукових результатів у статті використовуються загальні та спеціальні політичні методи дослідження, а саме методи аналізу, контент-аналізу, порівняння та синтезу.
Доведено, що сучасна зовнішня політика ОАЕ здатна на дипломатичні прориви заради реалізації економічних, інвестиційних та технологічних пріоритетів, а також інших проєктів, які сприятимуть розвитку держави і набуттю нею цифрової, технічної та наукової переваги. З’ясовано, що нормалізація відносин з Ізраїлем відповідає стратегічним принципам ОАЕ на наступні 50 років. Висловлено припущення, що нормалізація відносин з Ізраїлем відкриває для ОАЕ нові перспективи у відносинах з США і створює додаткові можливості у протистоянні з Іраном.
Квазітрансцендентне і безпосередність ВИЩОГО стану свідомості
Authors: Мурашкін Михайло 
Published: June 2022

Метою дослідження є з’ясування і освітлення таких понять як «квазітрансцендентне» і «безпосередність» ВИЩОГО стану свідомості як компенсаторного осяяння. Автор вияв важливості і значимості зв’язку квазітрансцендентного і безпосереднього як характеристик одного конкретного явища психічного життя людини, ВИЩОГО стану свідомості як компенсаторного осяяння. Розглядається безпосередність іншого всередині самої людини, того іншого який регулює і очищує, що відображено в роздумах постмодерністів. Методологія отримання нових знань ґрунтується на компаративному методі дослідження. Розглядались різні стани людини і різне розуміння «квазітрансцендентного» і «безпосереднього» в релігійно-містичній культурі і в сучасній філософії постмодернізму. «Квазітрансцендентність» і «безпосередність іншого» можуть розумітися як інша людина яка має зовсім інший світогляд, зовсім інші природні властивості, а можуть розумітися як певний стан людини. В залежності від цього методологія дослідження повина бути різною. Наукова новизна полягає в тому, що вперше розглядається такий феномен людської природи, як ВИЩИЙ стан свідомості, її компенсаторне осяяння. Сучасна філософія постмодернізму фіксує визнання людиною власного іншого всередині себе, що може бути важливим предметом дослідження. Квазітрансцендентність і безпосередність іншого в постмодернізмі розуміються по-різному. Це і інша людина, яка має абсолютно інший світогляд, яку ніяк не зрозуміти. Але це і ВИЩИЙ стан свідомості самої людини, стан її особливого «я», коли зупиняються всі непотрібні дії. В постмодернізмі цей стан називають по-різному. Показано, що постмодернізм оперує розумінням категорій «квазітрансцендентного і» і «безпосередність іншого» не тільки як «інша людина», але і як певний стан людини, стан ВИЩОГО. Висновки. З’ясовано, що ВИЩИЙ стан свідомості представлений в постмодернізмі як внутрішне визнання людиною власного іншого всередині себе, може розумітися як компенсаторне осяяння, що є невід’ємним феноменом природи людини. ВИЩИЙ стан свідомості припиняє усіляку неважливу діяльність. Через це йде процес очищенння від застарілих, відживших своє думок і почуттів. Очищення йде в зв’язку з тим, що існують компенсаторні механізми психіки які притаманні самій природі людини, які здатні оновлювати психічні процеси. Поняття «квазітрансцендентність» і «безпосередність» виглядають як властивості-характеристики одного і того же стану свідомості.
Теоретичні домінанти дискурсу владних еліт
Authors: Вонсович Сергій 
Published: June 2022

У статті розкрито теоретичні домінанти дискурсу владних еліт; виокремлено і проаналізовано ракурси дослідження, кожен з яких співвідноситься з уявленнями про еліти: по-перше, еліти досліджуються як функціональні групи, по-друге, еліти аналізуються як окрема соціальна верства, по-третє, еліти розглядаються як інститути. З’ясовано шляхи, методи і засоби відновлення владної групи; доведено, що контроль позицій і ресурсів владними елітами забезпечує легальну і легітимну можливість здійснювати кінцеві рішення, уможливлює їх домінування у формальних інститутах, визначати та контролювати правила їх функціонування, визначати спрямованість їхньої діяльності, сприяти координуванню їх роботи. виокремлено сутність їх активності як стабілізуючу стосовно соціальних систем і суспільства загалом; показано, що владні еліти є елементами інститутів та інституціональних порядків. При цьому суспільство за допомогою інститутів самоорганізується і самоструктурується, що означає наявність чинника його темпоральної стабілізації; розкрито соціально-професійні джерела рекрутування владних груп; обґрунтовано що концентрований характер впливу неформальних комунікацій на прийняття державних рішень визначає діяльність мережевих коаліцій правлячого класу; з’ясовано, що при цьому відбувається трансформація процесу прийняття рішень, уповільнюються політичні ефекти представництва елітою громадянських інтересів, оскільки на меті - монополізація управління і контроль над суспільством; з’ясовано,що мережі, активно конвертуючи різні форми капіталу в політичний тиск, є інвесторами політичного капіталу. Вони форматують певну соціальну тканину, яка визначає політичний порядок денний; доведено, що дискурс політико-культурних досліджень владних еліт має опертя на когнітивні моделі соціологічного неоінституціалізму, сучасної «культурсоціології» і культурної антропології.
TRANSITION FROM MULTIMEDIA MATERIALS TO INTERACTIVE VIDEOTAPE IN TEACHING RUSSIAN CULTURE AND LANGUAGE
Authors: Norkeliunas Casimir J. 
Published: June 2022

This article describes some of the benefits that can be found by using high technology materials in difficult teaching situations. Marist College is developing several CALI programs. The author describes a slightly different use of technology where multimedia and CAI are used to teach Russian culture. Increased student motivation is a major benefit. The author also discusses how this approach allows for meeting individual needs.
COMPUTER-ASSISTED INSTRUCTION IN BEGINNING COLLEGE GERMAN: AN EXPERIMENT
Authors: Teichert Herman U. 
Published: June 2022

Background information on other German CAI programs and articles written by authors of German CAI programs with which the author is personally acquainted is first presented. Information on the author's experiment is then given. In the experiment two nearly homogeneous sections of second-semester German were utilized in this experiment. The experimental class used ten modules of computer-assisted instruction instead of the workbook, which the control group used. The purpose of the experiment was to find out if immediate reinforcement in self- pacing would enable the students to perform better on the final exam and to get a better course grade. Both sections were taught by the investigator. Both classes also took an achievement test at the beginning of the semester for comparison. The results show the experimental class was far superior.
GRADE CALCULATION AID
Authors: Nasman Leonard 
Published: June 2022

Many instructional situations warrant the awarding of letter grades for papers, reports, quizzes, etc. Each of these may constitute a different portion of the final course grade. The process of translating each letter grade to a number, applying the appropriate weighting factor, and then determining the final letter grade, can be bothersome. The author presents a computer program to easily handle this task.
AN ALGORITHM FOR CONTROLLED INTEGRATION OF SOUND AND TEXT
Authors: Wohlert Harry S. , McCormick Martin 
Published: June 2022

Speech can be integrated into computer-assisted language learning programs (CALL) with Apple II computers and cassette recorders activated by inexpensive cassette control devices (CCD). While this arrangement is increasingly used with great success in foreign language instruction, teachers who want to introduce sound into their computer programs are restricted to programs whose code can be listed because two POKE statements to activate the CCD have to be inserted.Until now a more serious drawback has been the lack of an algorithm to turn off the cassette recorder automatically to keep screen text and audio in synchronization. This article offers a program that turns the recorder off automatically and describes how to integrate the audio of a totally computer-controlled cassette recorder with the text of a conventional CALL program. The program code will be in the public domain.
A MICROWORLD FOR SECOND-LANGUAGE ACQUISITION
Authors: Harroff Stephen 
Published: June 2022

The integration of computers into our language laboratories must involve rethinking the concept of the laboratory as a setting for experimentation to include the fields of experimentation with linguistic concepts, with culture, and with language acquisition.This article describes a German-language microworld for fostering language acquisition—for learning a computer language through a natural language. "INFORMATIK I" is a course on the nature of language, on CAI, and on the programming language, SuperPILOT, a course in which German is the medium for communicating and learning. Following the course description is that of a disk-based tutorial on the instruction set of SuperPILOT. This tutorial reflects the premise of the course, that experimentation fosters comprehension, and includes a series of laboratory experiments for students to complete—all couched in German.
The CALLE Project
Authors: Feuerman Ken , Marshall Catherine , Newman David , Rypa Marikka 
Published: June 2022

Traditional computer-aided instruction strategies have a number of well- known limitations. CALLE, a dialogue-based Spanish language instruction system, avoids many of these limitations by allowing the student to concentrate on the creative process of formulating a conversational response in the context of a simulated discourse. Natural language processing techniques enable errors in student input to be diagnosed on the basis of a linguistic analysis. This analysis is performed using Lexical Functional Grammar theory. This article discusses CALLE's theoretical basis, its implementation, extensibility issues, pedagogical considerations, and its relationship to ICAI. It is based on a talk given at the CALICO '85 Symposium in Baltimore.
The Colloquial Korean Interactive Videodisc Project
Authors: Kim Wha-Chun Mary 
Published: June 2022

This paper illustrates how a computer-assisted interactive video systemcan be designed to improve the listening comprehension skill in foreign language teaching. The courseware makes use of a wide selection of HELP OPTIONS as informational feedback to assist the learner's mastery of authentic natural Korean. These options have been designed to maximize student control while accommodating diverse needs and language learning strategies.
RE-WORDCALI: A Method for Practicing Reading Skills With the Aid of a Word Processor
Authors: Schcolnik Miriam 
Published: June 2022

RE-WORD is a method for practicing reading skills with the aid of a word processor. Through the use of functions such as delete, move, copy and print, students can practice a whole range of skills. The method was tried out at Tel Aviv University in the spring semester of 1986/1987. An attitude questionnaire was administered to the students at the end of the semester. It revealed, among other findings, that although most of the students liked working with the computer, there were significant differences among the classes taught by different instructors. Even at such an early stage in its implementation, RE-WORD seems to offer pedagogical, psychological and pragmatic advantages over traditional CALI and to constitute a promising solution to some of its problems.
Toward a Research and Development Strategy for Computer-Assisted Language Learning
Authors: Clark John L. D. 
Published: June 2022

This article describes and recommends an approach to CALL-related research and development activities in which the CALL portion of the learning process is not addressed in isolation but as part of a total instructional system which also includes the live teacher, textbooks and other print materials, outside-of-class learning opportunities, and numerous other non-technological components. In order to determine the optimum instructional strategy (including CALL) to be used in a given language learning situation, the instructional developer must first assemble detailed information about the intended outcome goals of the instruction, as well as about the language background, language learning aptitude, and other input characteristics of the students to be taught. Only after these crucial initial steps have been taken does it become possible to meaningfully and effectively consider the appropriate instructional strategies to be used in developing the intended outcome performance abilities on the students' part. Eight major procedural steps are discussed for developing, refining, and evaluating the efficiency and effectiveness of language teaching programs based on the input-process-output model described.