bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
معوقات تطبيق معايير المجلس القومي الأمريكي لاعتماد مؤسسات إعداد المعلمين“NCATE” بكلية التربية جامعة الخرطوم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
Authors: دفع الله عادل محمد , أونيا سيف الدين إدريس , الشيخ فضل المولى عبد الرضي 
Published: September 2022

هدفت هذه الدراسة إلى التعرّف على معوقات تطبيق معايير المجلس القومي الأمريكي لاعتماد مؤسسات إعداد المعلِّمين بكلية التربية بجامعة الخرطوم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس.
وقد استخدمت المنهج الوصفي، وبلغ حجم العينة 51 من أعضاء هيئة التدريس، وتم استخدام الاستبانة التي تكونت من 6 محكات هي: البرامج المقدمة، ونظام التقييم والتقويم، والتنوع، والخبرة الميدانية، والتنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس، والموارد والحوكمة؛ و12 معوقاً. وقد تم تحليل البيانات باختبار كاي تربيع، واختبار مان – وايتني للفرق بين متوسطات الرتب المستقلة، إضافة إلى تحليل التباين الآحادي.
وقد أظهرت النتائج توسط مستوى تطبيق معايير المجلس القومي الأمريكي لاعتماد مؤسسات إعداد المعلِّمين بكلَّية التربية بجامعة الخرطوم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. وحيادية معوقات تطبيق معايير المجلس الوطنى الأمريكي لأعتماد مؤسسات إعداد المعلِّمين في كليَّة التربية، جامعة الخرطوم. وعدم وجود فروق بين استجابات أفراد عينة الدراسة في معوقات تطبيق معايير NCATEبكليّة التربية، جامعة الخرطوم وفقاً لمتغيرات النوع أو الدرجة العلميَّة أو الخبرة لعضو هيئة التدريس. هنالك علاقة سالبة بين معوقات التطبيق و معايير المجلس الوطنى الأمريكي وفقاً لرؤية أعضاء هيئة التدريس بجامعة الخرطوم كليَّة االتربية. وأوصت الدراسة بإجراء المزيد من الدراسات للتعرّف على سبل التغلب على المعوقات التي تحول دون تطبيق مجالات معايير NCATE في كلّة التربية، جامعة الخرطوم
عوامل تسرب طلّاب المرحلة الثانويَّة الحكوميَّة من وجهة نظر الإدارة المدرسيَّة بمحليَّة الخرطوم بحري
Authors: حسين بانقا طه الزبير , الحسين الرشيد حبوب محمد 
Published: September 2022

هدفت هذه الدراسة إلى التعُّرف على عوامل تسرب طلاب المرحلة الثانوية الحكومية من وجهة نظر الإدارة المدرسية بمحلية الخرطوم بحري. وتم استخدام المنهج الوصفي، وبلغ حجم العينة 80 مديراً ومديرةً، وتم استخدام الاستبانة الذي تتكون من 54 فقرة مقسمة على ثلاث مجالات، وهي: العوامل الاجتماعيَّة، العوامل الاقتصاديةَّ، العوامل المدرسيَّة، وقد تم تحليل البيانات احصائياً عن المتوسطات الحسابيَّة، والانحرافات المعياريَّة. وقد أظهرت النتائج أنّ العوامل الاجتماعيةَّ تؤدي إلى تسرب الطلَّاب، وأهمها رفقاء السوء، وكثرة المشكلات الأُسرية، وكذلك أن العوامل الاقتصاديّة تؤدي على تسرب الطلَّاب، وأهمها قلة دخل الأسرة، وحاجة الأسرة إلى الأبناء في العمل، وأيضاً أن العوامل المدرسيّة تؤدي إلى تسرب الطلّاب، وتكمن هذه العوامل في قلة اهتمام الأسرة بالمستوى الدراسي للطلّاب، وضعف مستوى الطلَّاب الأكاديمي أثناء العام الدراسي. وأوصت الدراسة بضرورة العمل على معالجة العوامل الاجتماعيَّة التي تؤدي إلى تسرب الطلّاب، والتي تتمثل في رفقاء السوء، والمشكلات الأُسريَّة، وكذلك أن العوامل الاقتصاديَّة تؤدي إلى تسرب الطلّاب، ومن أهم هذه العوامل قلة دخل الأسرة، وحاجة الأسرة إلى الأبناء في العمل، وأيضاً أن العوامل المدرسية تؤدي إلى تسرب الطلّاب، وتكمن هذه العوامل في قلة اهتمام الأسرة بالمستوى الدراسي للطلّاب.
تأثير برنامج تدريبي مقترح لتحسين بعض عناصر اللياقة البدنية المرتبطة بالصحة على بعض المتغيرات الفسيولوجية والبدنية لدي المنتظمين في الصالات الرياضية بمدينة ام درمان بولاية الخرطوم ( الفئة العمرية 35- 45 سنة).
Authors: بشارة فتح الرحمن محمود محمد 
Published: September 2022

هدفت الدراسة الى التعرف على تأثير البرنامج التدريبي المقترح لبعض عناصر اللياقة البدنية المرتبطة بالصحة على بعض المتغيرات الفسيولوجية والبدنية لبعض المتدربين بالصالات الرياضية للفئة العمرية (35- 45سنة)، استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي، وتكون مجتمع البحث من الأفراد المنتظمين في الصالات الرياضية وقد بلغ عددهم 400 فرداً، وتم إختيار العينة بالطريقة العشوائية وبلغ حجم العينة 50 فرد وتم تقسمهم إلى مجموعة تجريبية وأخرى وضابطة وتم قياس (الوزن، الطول، مؤشر كتلة الجسم)، والقياسات الفسيولوحية وذلك بإستخدام القياس القبلي والبعدي.
وكانت أهم نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائية بين متوسطي القياس القبلي بمقارنة البعدي، في تحسن المتغيرات الفسيولوجية والبدنية لصالح المجموعة التجريبية، أوصت الدراسة بتطبيق البرنامج التدريبي المقترح لتحسين المتغيرات الفسيولوجية والبدنية للوقاية من أمراض العصر الحديث.
Determination of protein structures, content, moisture content and lead amount in eight commercial Nile fish in Khartoum state - Sudan.
Authors: Eltyeb Eiman M. , Ahmed Ibrahim M. , Mohammed Abuelgasim A. A. , Suleman Nawal M. 
Published: September 2022

Eight species of commercial Nile fish were studied to determine the protein, secondary protein, lead amount and moisture content. The study employed ordinary laboratory equipments together with Fourier Transformation Infrared (FTIR) and Atomic Absorption Spectroscopy (AAS). The results obtained showed that the protein content was in the range 19.7 to 51.3 %, lead amount in the range of 0.08 to 0.8 ppm, and the moisture content 16.3 to 24.5 %. The structures showed that the eight samples of α-helix, β- parallel, β- antiparallel and unordered forms all exist in the Nile fish. It is concluded that the Nile fish is good nutritive, in a safe aquatic biota.
شملت الدراسة ثماني عينات من أسماك النيل لتحديد محتوى البروتين ، البروتين الثانوي، الرصاص و محتوى الرطوبة. إن هيكلة البروتين و كمياته مهمة للغذاء كما امتدت الدراسة لتشمل توقع المخاطر التي تنتج من السلاسل المتراكبة لتنظيم البروتين و التي تختص بالمشكلات الصحية للإنسان و الحيوان و الدواجن .استخدمت الدراسة الأجهزة المختبرية الزجاجية كما استخدمت تقنية جهاز الأشعة تحت الحمراء على نظام فورير و جهاز المطيافية الإمتصاصية الذرية. و قد توصلت الدراسة للنتائج التالية: المحتوى البروتيني للعينات في المدى 19.7– 51.3%، الرصاص في المدى0.08 - 0.8 جزء من المليون ( و هو نسبة صغيرة جداً لا تكاد تذكر) و محتوى الرطوبة16.3– 24.5% . أثبتت الدراسة أن العينات بها حلزون ألفا و متوازي بيتا و متوازي عكسي بيتا و النوع غير المنتظم و أن الأسماك النيلية هذه جيدة للغذاء و في بيئة مائية إحيائية آمنة
Development of Algorithm for Non-Linear Optimization Using Sequential Quadratic Programming (SQP) Method
Authors: Kafi Suidaa Hassan Bringi , Hashim Mohsin H.A. 
Published: September 2022

This paper describes a development of an algorithm for nonlinear optimization using sequential quadratic programming (SQP) method. The computation is performed through a number of steps. The improvement of the performance is achieved and compared to a version with line search.
هدفت هذه الورقة لتوضيح خطوات تطور خوارزمية إستناداً على الطريقة التقريبة للمعادلات التربيعية (SQP)حيت تم إنشاء خوارزمية لحساب القيم التفريبية لدالة الهدف وفق قيود محددة. ثم تم تنفيذ هذا البرامج لحل نماذج مختلفة من المعادلات الخطية والغير خطية.
Didactique de l’oralité dans les universités soudanaises ; état de lieu et perspectives
Authors: Daoud Mahmoud Adam , Abdallah Babiker Mohamed 
Published: September 2022

La didactique de l’oralité est l’un des prérequis les plus importants dans l’enseignement/apprentissage du Français Langue Etrangère (FLE) au Soudan, du fait qu’elle développe chez les apprenants la capacité de communiquer en cette langue ; cela les rend plus confiants, sans se préoccuper des erreurs qu’ils pourraient faire, plus particulièrement celles de la grammaire. L’étude fait donc le point sur l’enseignement de l’oral dans les universités soudanaises, en termes des méthodes utilisées et la suffisance du nombre d’heures affectées à ce cours, ainsi que la question de la formation nécessaire des enseignants. L’article met par ailleurs l’accent sur les représentations des apprenants du FLE dans les universités soudanaises, mais aussi celles des enseignants, sur l’enseignement de l’oral et d’enquêter le fait que les méthodes employées sont actualisées, surtout dans un contexte non-francophone. La méthode quantitative est utilisée, à travers la distribution de questionnaires à un échantillon d’étudiants et d’enseignants du FLE dans des universités soudanaises. Une méthode qualitative est aussi utilisée en recourant à des entretiens avec des professeurs du FLE au Soudan.
يعد تدريس التعبير الشفهي من المتطلبات المهمة لتعليم وتعلم اللغة الفرنسية من حيث أنه ينمي لدى الدارس قدرة التواصل بهذه اللغة وتعزز ثقته بنفسه دون الإلتفات كثيراً إلى الأخطاء التي قد يقع فيها، وبخاصة تلك المتعلقة بالنحو والصرف. هدفت هذه الدراسة إلى الوقوف على وضع تدريس التعبير الشفهي في الجامعات السودانية من حيث المناهج المستخدمة ومدى كفاية الساعات التدريسية المخصصة لمقررات التعبير الشفهي والدورات التدريبية اللازمة للأساتذة الذين يقومون بتدريسه. من ثم، يتركز تناول هذه الدراسة حول تصور دارسي اللغة الفرنسية بالجامعات السودانية وكذا الأساتذة لهذا المقرر المهم، إلى جانب مدى مسايرة المناهج المستخدمة لتطور تدريس اللغة الفرنسية في السنوات الأخيرة في وسط غير فرانكفوني. استخدمت الدراسة المنهج الكمي عبر توزيع استبانة على عينة محددة من طلاب وأساتذة اللغة الفرنسية بالجامعات السودانية، والمنهج الكيفي عبر إجراء مقابلات مع عدد من أساتذة اللغة الفرنسية.
صورة المرأة الأجنبيّة في الشعر السودانيّ بين الحسّيّة والقضيّة
Authors: حسين أسامة تاج السر أحمد 
Published: September 2022

هدفت الدراسة إلى إبراز صورة المرأة الأجنبية وحضورها في الشعر السودانيّ، ما يمثل مرآة نفسيّة لدواخل الشعراء السودانيّين، ولما كان الحضور كثيفًا في كلا الشعر والسرد، فقد ركّزت الدراسة على مستويات مختلفة: (الصورة الحسيّة للمرأة الأجنبية ومخاطبة العاطفة، ومخاطبة الآخر وإبراز الهوية السودانيّة وقضية الشاعر)، مع التركيز على الشعر الفصيح. اتّبع الباحث المنهج التحليلي في تتبع نماذج مختلفة عند الشعراء، والمذهب الجمالي في تخيّر النصوص من متعدد، ثم منهج التحليل النفسي.
خلصت الدراسة إلى عدّة نتائج، من أهمّها:

أنّ كثيرًا من الشعراء الذين نالوا حظًّا من تعليمهم خارج السودان قد فتنوا بجمالٍ يختلف في روحه عن الجمال السودانيّ، ما جعل الفتنة ترتكز حول محدداته: اللون، والشعر، والنهود، وتناسق الجسد، في صورة شهوانيّة عارمة.

اتخذ عدد من الشعراء السودانيّين المرأة الأجنبيّة قناعًا للحديث عن وطنهم، وعن القضايا الاجتماعيّة ذات الصلة بالمرأة.
دور التطوير التنظيمي في تحسين الأداء الوظيفي لمديري المدارس بالمرحلة الثانويَّة من وجهة نظر المعلِّمين بولاية الخرطوم
Authors: حسين بانقا طه الزبير , علي أميرة محمد , إبراهيم إيمان الصديق الرضي إبراهيم 
Published: September 2022

هدف البحث إلى التعرَّف على دورالتطوير التنظيمي في تحسين الأداء الوظيفي لمديري المدارس بالمرحلة الثانويَّة بولاية الخرطوم. استخدم الباحثون المنهج الوصفي، وقد تكوَّن مجتمع الدراسة من 1388 معلِّماً ومعلِّمةً. اختار الباحثون عينة عشوائية بسيطة بلغت 300 معَّلماً ومعلَّمةً. استخدم الباحثون الاستبانة كأداة رئيسة لجمع البيانات المطلوبة، ولتحليل البيانات إحصائياً استخدم الباحثون برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية(SPSS). توصل البحث إلى نتائج عديدة أهمها: أن واقع ممارسة مديري المدارس للتطوير التنظيمي جاء بتقدير متوسط(3.28). وأن التطوير التنظيمي في تحسين الأداء الوظيفي لمديري المدارس جاء بتقدير متوسط(3.38). بينما ممارسة مجالات التطوير التنظيمي بالمدارس جاءت بتقدير مرتفع(3.56)، وجاءت العلاقة بين التطوير التنظيمي والأداء الوظيفي بتقدير مرتفع. (3.45) وجاءت معوقات تطبيق التطوير التنظيمي بالمدارس الثانوية بتقدير متوسط(3.35). وفي ضوء النتائج خلص البحث لعدة توصيات منها: العمل على توفير المعلومات التى تساعد في عملية التطوير التنظيمي. وكذلك تحسين المناخ التنظيمي في المدارس الثانوية، وتخصيص ميزانية حتى يتمكن مديري المدارس من ممارسة التطوير والتنمية المهنية. وأيضاً تعزيز اتجاهات مديري المدارس الإيجابيَّة نحو كل مجال من مجالات التطوير التنظيمي.
Reaction of Benzyl Phenacyl Sulphide with Ethanolic Sodium Hydroxide
Authors: Mohammed Abuelgasim A.A. , Elageed Elnazeer  H. M. , Suleman Nawal M. 
Published: September 2022

تفاعل بنزيل فينسيل كبريتيد مع هيدروكسيد الصوديوم الايثانولي اعطي نواتج اطمحلال (خسف). تم تحديد الصيغ البنائية للحمض الهيدروكسيلي واستره الميثيلي بناءً على التحليل بواسطة طيفالاشعة تحت الحمراء(I.R) ، طيف الرنين النووي المغناطيسي 1H NMR) ،13C NMR ) طيف الكتلة ( ( MSوالتحليل العنصري. التحلل المائي القلوي للا ستر الميثيلي بهيدروكسيد الصوديوم المائي اعطى ملح الصوديوم للحمض الهيدروكسيلي ، والذي اعطى عند معالجته بحمض الهيدروكلوريك المخففالحمض الهيدروكسيلي الأصل.
التعليم الإلكتروني: خطوة لتلبية الطلب المتزايد على التعليم الجامعي العربي وتقليل الفجوة الرقمية فيه
Authors: الحسن عصام إدريس كمتور 
Published: September 2022

إن توظيف وإستثمار تقنية الإنترنت في مجتمع معين; يمثل المؤشر الأبرز إلى مدى جاهزية واستعداد ذلك المجتمع لتوظيف التكنولوجيا الحديثة في سبيل تلبية احتياجاته التعليمية والاجتماعية والاقتصادية. وعليه فقد وجد التعليم الجامعي نفسه أمام تحد كبير يستدعي سرعة المواءمة مع معطيات هذه التكنولوجيا (Issues of Technology) وإدارتها وحسن استخدامها وتطويعها لخدمة المجتمع، ولعل هذا - وبحسب ما يراه الباحث - ما فشل فيه التعليم الجامعي العربي، والذي لم يتمكن بعد من توظيف واستثمار معطيات ومنجزات الثورة التقنية في سبيل تحقيق أهدافه وخاصة فيما يتعلق بمقابلة الطلب المتزايد على التعليم الجامعي ، فضلاً عن عدم قدرته على الوصول إلى مصادر المعلومات والمعارف والقدرة على استغلالها والتفاعل معها حيث لا زال استخدام الإنترنت والوسائط المتعددة محدوداً، ومن هنا نشأت فجوة كبيرة ما بين التعليم الجامعي العربي من جهة والتعليم الجامعي في دول العالم (المتقدم) من جهة أخرى أي بين من لا يملك ويوظف ويستثمر معطيات التكنولوجيا الرقمية (Digital Technology) وبين من يملك ويوظف ويستثمر تلك المعطيات وهو ما يمكن أن نطلق عليه الفجوة الرقمية (digital Divide) في التعليم الجامعي. وفي سبيل تلبية الطلب المتزايد على التعليم الجامعي العربي وتقليل الفجوة الرقمية فيه كانت هذه الدراسة والتي تهدف إلى الآتي:
- التعريف بتكنولوجيا التعليم الإلكتروني (Electronic Instruction) .
- التعرف على العوامل التي تستوجب استخدام التعليم الإلكتروني في التعليم الجامعي العربي.
- التعرف على أهم مظاهر الفجوة الرقمية في التعليم الجامعي العربي.
- الكشف عن بعض العوامل التي ساعدت على اتساع الفجوة الرقمية في التعليم الجامعي العربي.
- الوقوف على مدى استعداد الجامعات العربية لاستخدام التعليم الإلكتروني.
- التعرف على أبرز التحديات التي تواجه التعليم الجامعي العربي في سبيل تبني واستخدام التعليم الإلكتروني.
هذا وقد خُتِمت الدراسة ببعض التوصيات التي يرى الباحث أهميتها لعلاج الفجوة الرقمية في التعليم الجامعي العربي واستثمار التعليم الإلكتروني لتلبية احتياجات طلاب المرحلة الثانوية الراغبين في مواصلة دراستهم الجامعية وذلك حتى يكون لهذا النمط من التعليم - مفهوماً واستخداما - ًمكاناً أرحب في أدبيات التعليم الجامعي العربي.
الفكر التربوي الغربي المعاصر وصراع فلسفات الماهية والوجود : دراسة تاريخية مقارنة
Authors: الحسين الرشيد حبوب محمد 
Published: September 2022

تهدف هذه الدراسة لإبراز صور الصراع التاريخي بين فلسفات (الماهية) و (الوجود) ومانجم عن ذلك الصراع من آثار ومضاعفات انعكست على فلسفة التربية الغربية المعاصرة. أساس ذلك الصراع هو النظرة الثنائية إلى الطبيعة الإنسانية: ثنائية الجسم و العقل.
بإستخدام المنهج الفلسفي التحليلي ، خلصت الدراسة إلى فشل كلا التيارين في الوصول إلى تصور كامل لتربية الإنسان ، و بالتالي انعكس ذلك في نوع من الإضطراب والتناقض الذي أصاب فلسفة التربية الغربية المعاصرة في كثير من جوانبها.
لمعالجة موضوع الدراسة قسمت الدراسة إلى ستة مستويات. الأول منها يعنى بشرح مشكلة الدراسة ومنطقها ، والثاني يعرض صراع فلسفات الماهية و الوجود عبر التاريخ ، والثالث يناقش واقع فلسفة التربية الغربية المعاصرة. المستوى الرابع يبرز أهم نقاط الخلاف بين تربية الماهية و تربية الوجود. المستوى الخامس يستعرض أبعادا لأزمة في الفلسفة التربوية الغربية المعاصرة ، و المستوى السادس يلخص أهم نتائج الدراسة.
اتجاهات الدارسين عن بعد نحو توظيف تكنولوجيا التعليم في برامج التعلّم عن بُعد
Authors: حسنين مهدي سعيد محمود 
Published: September 2022

تهدف هذه الدراسة، وبشكلٍ أساسي، للتعرف على اتجاهات الدارسين عن بُعد نحو ضرورة توظيف تكنولوجيا التعليم في كليات التربية بالجامعات السودانية التي تبنت نظام التعلّم عن بُعد ، وذلك في برامج ومقررات هذا النظام . وللتعرف على هذه الاتجاهات، قام الباحث بتصميم استبانة بغرض قياس اتجاهات الدارسين عن بُعد نحو توظيف تكنولوجيا التعليم في البرامج . وبعد أن تأكد الباحث من صدق وثبات هذه الاستبانة، قام بتوزيعها على المستطلعين من الدارسين عن بُعد البالغ عددهم (218) دارساً .
وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي ثمّ اتبع العديد من المعالجات الإحصائية ، كاختبار الإشارة ومعامل ارتباط سبيرمان لتحليل البيانات ، و توصل الباحث إلى العديد من النتائج أبرزها :
-وجود اتجاهات إيجابية لدى الدارسين عن بُعد بكليات التربية بالجامعات السودانية نحو توظيف تكنولوجيا التعليم في برامج التعلّم عن بُعد .
- وجود فروق دالة إحصائياً بين اتجاهات الدارسين عن بُعد بكليات التربية بالجامعات السودانية ، ترجع إلى اختلاف الجامعة لصالح الدارسين عن بُعد بجامعة السودان المفتوحة .
وأخيراً طٌرحت عدد من التوصيات والمقترحات التي تساعد في الدراسات المستقبلية وتلقي بمزيدٍ من الضوء عليها .
تحسين الخط العربي وأثره في تعزيز القراءة وتنمية القدرات الفنية لتلاميذ مرحلة الاساس
Authors: السيد ياسر محمد محجوب حمد 
Published: September 2022

يهدف هذا البحث إلى :-

التعرف على أثر تحسين الخط العربي في تعزيز القراءة وتنمية القدرات الفنية لتلاميذ مرحلة الأساس.
استحداث وسائل و طرق تضمن تطور المهارات اليدوية و معرفة النواحي الجمالية للحرف العربي و قواعده .
وضع برنامج علمي يحتوي على معلومات كاملة لتعليم الكتابة و الخط العربي لتلاميذ مرحلة الأساس و تدريبهم و تعليمهم الوسائل التي تعينهم على ذلك .
صقل الوسائل القديمة التي تساعد على تعليم الكتابة و الخط العربي مثل كراسات التدريب و سبورة الكتابة و البطاقات و النماذج .
ان يتعرف التلاميذ على اساليب تعليم الكتابة و الخط العربي وتنمية القدرات الفنية.

واشتملت الدراسة على ما يأتي :-
أولاً:تحديد المادة التعليمية:
تمّ اختيار برنامج تعليم الكتابة و الخط العربي نظراً للمنهج الموجود في كتاب( الأساس) للصف الأول لمرحلة الأساس في وزارة التربية والتعليم ( جمهورية السودان).
ثانياً:تصميم أدوات الدراسة:-
قام الباحث بتصميم البرنامج حسب مستوى نمو ودرجة استيعاب التلميذ للكتابة والخط
كما صمم الباحث بطاقة تعلم للطفل بها تراكيب بعض الحروف مثل (حرف الباء.) بعد أن عرضت على الأساتذة المختصين من كلية الفنون الجميلة والتطبيقية .
وقد توصل الباحث الى النتائج التالية :-
1- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات التلاميذ قبل وبعد الامتحان مما يؤكد أن طريقة الخط العربي لدى التلاميذ تختلف قبل تطبيق البرنامج وبعده.
2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات التلاميذ قبل وبعد الامتحان مما يؤكد أن تحسين الخط العربي أدى إلى تعليم صفات الكتابة والخط العربي لتلاميذ مرحلة الأساس .
3- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات التلاميذ قبل وبعد الامتحان مما يؤكد أن تحسين الخط العربي لدى تلاميذ مرحلة الأساس أدي إلى تعزيز القراءة وتنمية القدرات الفنية .
4- وجود فروق ذات دلالة إحصائية قبل و بعد الامتحان في خط المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة مما يؤكد أن برنامج تعليم الكتابة والخط العربي أثر معنوياً على تلاميذ المجموعة التجريبية .
5- وجود فروق ذات دلالة إحصائية قبل وبعد الامتحان مما يؤكد أن برنامج تعليم الكتابة و الخط العربي أدى إلى زيادة التفكير – التذكر والإبداع لتلاميذ مرحلة الأساس .
التوصيات: يوصي الباحث في ضوء النتائج السابقة بما يلي :-
1- أن تصمم إدارة المناهج في وزارة التربية والتعليم كراسة لتعليم الكتابة والخط العربي لتلاميذ الصف الأول مرحلة الأساس .
2- إعادة الوسائل القديمة التي تساعد على تعلم الكتابة و الخط العربي مثل كراسات التدريب، والبطاقات ، والنماذج.
3- أن تركز إدارة المناهج المدرسية في وزارة التربية والتعليم على الاهتمام بتدريس الخط العربي ضمن مادة اللغة العربية مثل الفروع الأخرى كالقواعد والإملاء والتعبير وغيرها ، إذ أنه لا يقل أهمية عنها .
4- استحداث وسائل وطرق تضمن تطور المهارات اليدوية و معرفة النواحي الجمالية للحرف العربي و قواعده .
5- إعداد برنامج تدريبي لمعلمي اللغة العربية قائم على استراتيجية تحسين الخط العربي وأسلوب تنفيذه .
آليات الأمن والسلامة في محطات خدمة توزيع الوقود في المدن السودانية دراسة حالة : محلية أم درمان
Authors: القاسم محمد أبو الحسن 
Published: September 2022

يهدف هذا البحث لدراسة آليات الأمن والسلامة في محطات خدمة توزيع الوقود في محلية أم درمان . ويفترض البحث وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين آليات الأمن والسلامة المتبعة في محطات خدمة توزيع الوقود وضوابط ومتطلبات البيئة والسلامة والصحة المهنية التي تحددها مستشارية البيئة والسلامة بوزارة الطاقة والتعدين في السودان . تنبع أهمية هذا البحث من تعقبه آليات وإجراءات الأمن والسلامة في محطات تزويد الوقود المنتشرة داخل المدن المختلفة وما تحويه من خزانات هائلة لمواد خطرة وسريعة الاشتعال تهدد سلامة المواطنين وممتلكاتهم , مما يوجب الالتزام بمعايير الأمن والسلامة المطلوبة .و استخدم البحث المنهج الاستقرائي، والأسلوب الوصفي التحليلي ، وأعتمد في جمع المعلومات على الملاحظة والمقابلة والاستبيان . وتوصل البحث إلى أن المعدل العام للالتزام بمسافات الأمان المخصصة في محطات خدمة تزويد الوقود بلغ 66% من عينة البحث , وأشار إلى وجود العديد من المرافق التجارية غير المصرح بها والتي تشكل خطراً كبيراً داخل هذه المحطات , وأكدت النتائج أن معدل الالتزام بوجود اللوحات الإرشادية والتحذيرية بلغ 72% , فضلاً عن الالتزام الواضح بتوافر معدات السلامة الذي بلغ 85.7% , إضافة إلى الاهتمام بتدريب العاملين في هذه المحطات.
التقرير الختامي وتوصيات المؤتمر التربوي السنوي بعنوان :- دور كليات التربية في إعداد وتدريب المعلم
Authors: جامعة الخرطوم كلية التربية 
Published: September 2022

نظمت كلية التربية بجامعة الخرطوم المؤتمر التربوي السنوي بعنوان " دور كليات التربية في إعداد و تدريب المعلم " تحت شعار " نحو رؤى مستقبلية لمهام وكفايات معلم التعليم العام " في الفترة :21-22 ديســمبر 2010م بمبـاني الكلية بأم درمان – شارع الوادي وذلك برعاية كريمة من البروفسور / مصطفي إدريس البشير مدير جامعة الخرطوم .
واقع التربية العملية في الجامعة العربية المفتوحة وأسس تطويرها
Authors: إسماعيل عمر هاشم , عابدين محمد شريف  
Published: September 2022

تناولت هذه الدراسة بالوصف والتحليل واقع برنامج التربية العملية بعمادة البرامج الأكاديمية في التربية في الجامعة العربية المفتوحة، بهدف تحديد الصعوبات التي تواجهها من وجهة نظر المشرفين الميدانيين. و تقديم توصيات يمكن من خلالها تطوير التربية العملية. ولتحقيق هذا الهدف قام الباحثان بمراجعة شاملة لمحتويات مقرري التربية العملية (1) والتربية العملية (2)، كما أجريا مقابلات شخصية مع كافة أعضاء هيئة التدريس المشرفين ميدانيا على التربية العملية في الفصل الدراسي الأول 2008/2009 والبالغ عددهم (22) مشرفا.
أظهرت نتائج الدراسة جملة من العوائق التي تعيق تدريب الطلبة أهمها: قلة مدارس التدريب مما أدى إلى كثرة الطلبة المعلمين في المدرسة الواحدة؛ البعد الجغرافي لبعض المدارس وصعوبة الوصول إليها؛ عدم رغبة المدارس في بقاء المتدربين بالمدرسة يوما دراسيا كاملا؛ وعدم إتاحة فرص التدريب لطلبة الجامعة العربية المفتوحة في المدارس الحكومية. وفي ضوء هذه النتائج تقدم الباحثان بمجموعة توصيات يمكن أن تسهم في تطوير برنامج التربية العملية في الجامعة العربية المفتوحة والجامعات المشابهة لها.
الصراع الكوشي الأشوري ونهاية الحكم الكوشي لمصر
Authors: عبد الجبار نعمات عمر 
Published: September 2022

ترك انسحاب قوات المملكة المصرية الحديثة من بلاد النوبة فراغا سياسيا فظهرت إلى حيز الوجود أسرة محلية ، تقلدت زمام الأمر والسلطة مكونة دولة كوش (العهد النبتي)، ولكن نسبة لقلة النقوش المعاصرة لهذه الفترة فإن نشأة هذه الدولة قد أحاط بها شئ من الغموض.لقد قاد تمسك ملوك هذه الأسرة بعقيدة الإله آمون وولائهم الشديد له ، وإخلاصهم في عبادته، إلى رغبتهم في تخليص شمال الوادي من الغزاة الليبيين ، الذين لم يحترموا الديانة المصرية .من أجل ذلك قاموا بغزو مصر وفتحوها و حرروها وصاروا ملوكا عليها، و امتد طموحهم إلى آسيا التي برزت فيها قوة آشور كقوة ضاربة استولت على الممالك الصغيرة في فلسطين بما في ذلك مملكة يهوذا الصغيرة، وكانت تريد التهام الممالك الصغيرة حتى حدود مصر، فما كان من الملك الكوشي تهارقا إلا أن أوعز لتلك الدويلات بالثورة ضد الأشوريين .بهذا التحريض الكوشي والذي ربما بدافع إبعاد الأشوريين عن مصر، دخل الكوشيون في سلسلة من الحروبات الدامية مع الأشوريين ترتب عليها في نهاية المطاف ضياع نفوذهم على مصر نهايئاً وتراجعهم إلى بلادهم مكتفين بحكمها ومستفيدين من الخبرة التي اكتسبوها في إدارة شئونها.
Preparation of some polyamides of diaminodibenzo-18-crown-6 and Studying their liquid crystalline properties
Authors: Suliman Nawal  Mahgoub , Mohammed Abuelgasim Abbaker  Abed Elrasoul , El Hasssn El Jali El Obeid 
Published: September 2022

Crown ethers are very important compounds in the extraction of alkali, alkaline earth, and transition metal ions that by formation of complexes with these ions .Crown ether polymers may have more ability of extraction compared with their monomers .In addition these polymers may be less poisonous, inexpensive, and can be used as catalysts.
This study had been aimed for preparation of four models, and seven polyamides of dibenzo-18-crown-6.
First step in this preparation was the nitration of dibenzo-18-crown-6,followed by reduction of the nitro group .Then the polymerization was carried out in an atmosphere of nitrogen gas .The prepared compounds have been characterized using ( IR ) spectra ,and ( CHN ) mass spectra. The cis and trans diaminodibenzo-18-crown-6 have been analyzed using the proton magnetic resonance spectra ( 1HNMR ) .these results have been in agreement with the expected structure of these products. The inherent viscosity of these polymers was measured, and was found to have intermediate molecular weight .The liquid crystalline properties of these polymers was also studied using Differential Scanning Calorimeter ( DSC ), and hot-stage microscope .The polymers of the trans isomer give a semectic, while those of the cis one did not give any liquid crystalline properties.