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La relation Principal-Agent dans l’aide publique au développement (APD). Une relecture synthétique de l’espace de coopération Nord-Sud
Authors: Bissiriou Gabriel M. 
Published: October 2022

Dans le cadre d’une relecture de l’espace de coopération Nord-Sud, nous nous proposons de synthétiser l’utilisation du modèle Principal-Agent du contrat d’agence pour comprendre les déterminants contractuels et institutionnels de l’efficacité du processus de délivrance de l’APD. Si nous considérons l’APD, à l’image du modèle d’Azam-Laffont (2003), comme un contrat dans lequel un donateur bilatéral altruiste cherche à transférer une aide exogène à deux pays bénéficiaires pour réduire la pauvreté au Sud (BPM [1]), il n’en reste pas moins que son anticipation affecte négativement les motivations des gouvernements bénéficiaires à élaborer des politiques appropriées.Pour atténuer les conséquences de ce dilemme du samaritain, nous montrons qu’à défaut d’assurer des contrats optimaux (first best) et (second best), le recours à des intermédiaires institutionnels plus ou moins altruistes (IMA) d’une part, et à des partenariats public privé (gouvernement du Sud — ONG locales et firmes privées contractantes) mieux maîtrisés d’autre part, peut permettre aux deux acteurs fondamentaux de réduire les problèmes d’aléa moral et d’asymétrie d’information auxquels ils sont confrontés, et donc de se rapprocher de l’optimum de second rang, plus réalisable. Enfin, nous amorçons un début de réflexion sur une vision globale du processus de délivrance de l’APD dans un monde de plus en plus globalisé et confronté à la question des biens publics mondiaux (BPM).[1] BPM : nous considérons ici la réduction de la pauvreté au Sud comme un bien public mondial à l’image des objectifs de développement du millénaire définis par l’ONU en 2000 et du modèle Azam-Laffont (2003).
Mondialité ou mondialisation ? Le Tout‑monde et le Tout‑empire
Authors: Dodu Brigitte 
Published: October 2022

Aussi fertile qu’ambitieuse, l’écriture d’Édouard Glissant a choisi pour objet la dynamique accélérée d’un monde en voie de créolisation généralisée : le Tout‑monde. Les formules (rhizome, tourbillon, galaxie…) et les concepts qui tentent de cerner cet objet sont donc soumis à une régénération continue qui suit des procédures caractéristiques : dynamisation progressive des formules, engendrement de nouvelles alternatives par la division binaire des concepts antérieurs… Autre originalité de la pensée glissantienne, la poétique est une attitude active et engagée qui déborde largement la sphère de l’esthétique. S’appuyant sur la dernière en date des Poétiques de Glissant, La cohée du lamentin (2005), notre contribution cherche à montrer comment l’écrivain fait évoluer l’ensemble de ses concepts dans le cadre stimulant d’une nouvelle alternative, la mondialité contre la mondialisation, qui cherche à conjurer les dangers du Tout‑empire par la réalisation effective et consciente du Tout‑monde. Telle pourrait être la tâche spirituelle et politique des humanités contemporaines.
Expérimentation portant sur l’« Étude d’un milieu naturel au Cycle 2 » dans une classe paritaire bilingue et dans une classe monolingue
Authors: Bleichner Yves 
Published: October 2022

Dans cet article, nous présentons un travail de recherche expérimental en cours ayant débuté en novembre 2006 dans deux classes de l’école élémentaire : une classe « monolingue » et une classe paritaire bilingue. La mise en œuvre porte sur l’étude d’un milieu naturel. Dans la classe monolingue, le français sert de langue d’enseignement, dans la classe bilingue l’allemand. Après avoir présenté les finalités du projet, les modalités de réalisation et d’investigation, expliqué les raisons de nos ancrages théoriques et empiriques, nous faisons part de quelques constats concernant les attitudes des enfants face aux contenus proposés, en accordant une attention particulière à la dimension linguistique et aux productions langagières des enfants.
Le management enchanteur : gouvernement, technologie et double langage du CECRL
Authors: Lefranc Yannick 
Published: October 2022

Afin d’éclairer la nouvelle politique linguistique et éducative de la réforme CECRL, on l’inscrit dans son contexte social et économique. Ce Cadre concrétise la nouvelle technologie d’apprentissage des langues, au cœur de la culture capitaliste d’aujourd’hui : son économie des connaissances et son gouvernement des sujets parlants par l’évaluation. L’acculturation des individus à la nouvelle économie - leur « mise à jour » - passe par leur adaptation conformiste à des manières de faire et de dire qui entérinent et diffusent les nouvelles formes institutionnelles et industrielles de « communication sociale d’apprentissage des langues ». La logique sociale de contrôle et de classification qui régit ce type d’enseignement est protégée par une phraséologie d’expertise commune aux univers de l’entreprise et de l’éducation. A partir de l’analyse d’enquêtes exploratoires réalisées auprès d’enseignants et d’apprenants, on s’interroge sur le « succès » du système CECRL auprès de nombreux « acteurs sociaux » avant de donner quelques points de repères pour une « alterdidactique ».
Le CECRL et l’évaluation : de la « bonne théorie » aux effets pervers
Authors: Schneider-Mizony Odile 
Published: October 2022

L’institution scolaire française présente le CECRL comme un changement de paradigme pour les dimensions « apprendre, enseigner, évaluer » de l’apprentissage des langues dans le contexte scolaire. La première partie de cette contribution expose quelques arguments des textes officiels (BO, rapports d'inspection, le CECRL lui-même) selon lesquels la nouvelle forme d’évaluation par l'intermédiaire du CECRL serait une « bonne » évaluation, en tout cas meilleure que les précédentes formules ; ce panorama s'accompagne d’un examen de la validité de ces arguments. La seconde partie contraste les termes d’« évaluation » et de « certification », qui s'entrecroisent constamment dans le Cadre. Elle émet l'hypothèse que la grandissante synonymie des deux reflète une externalisation croissante de l'apprentissage des langues. La troisième partie se penche sur la mise en pratique de l'évaluation à la façon du CECRL en France, distinguant entre des difficultés ponctuelles, solubles a priori, et des conséquences inhérentes à la logique de la nouvelle évaluation, dénommés ici « effets pervers ».
Comment comprendre « droits linguistiques » ? Éléments de réflexion à partir de productions discursives politiques en Alsace au XXe siècle
Authors: Huck Dominique 
Published: October 2022

À partir de trois moments particuliers de l’histoire sociopolitique et linguistique de l’Alsace (l’entre-deux-guerres ; l’immédiat après-Deuxième guerre mondiale ; la décennie « contestatrice » 1970-1980), il s’agit d’interroger des productions discursives politiques où les syntagmes « droits linguistiques », « droits à la langue », etc. apparaissent, pour tenter d’en comprendre à la fois la signification et la portée, en contexte d’abord, par comparaison et contraste des époques visées, ensuite.Par ce bref parcours, il s’agit de les questionner d’un point de vue historique et diachronique, de manière à voir si cet angle d’approche de l’analyse apporte des éléments permettant d’affiner le sens de « droits linguistiques », notamment par l’usage qu’en font les acteurs. Quel qu’en soit le résultat, l’objectif serait d’apporter une contribution à la réflexion sur l’articulation entre politique linguistique et « droits linguistiques ».
Les politiques françaises d’immigration et le traitement de la différence culturelle
Authors: Streiff-Fénart Jocelyne 
Published: October 2022

En France, les attentes à l’égard des immigrés ont été façonnées par une conception spécifique de la nationalité et de la citoyenneté (le « modèle républicain ») qui implique une conformité culturelle et une adhésion morale aux valeurs de la République. En revenant sur le traitement de l’altérité culturelle et linguistique dans les colonies et dans l’hexagone, on montre comment les politiques visant à intégrer les immigrés ont souvent été et continuent d’être l’occasion d’une rhétorique d’altérisation culturelle, et comment l’idéologie universaliste qui sous-tend le modèle républicain peut paradoxalement inspirer et légitimer des pratiques d’exclusion et de minorisation.
Représentations des langues, accents et régionalismes d’Alsace. Étude empirique et sociolinguistique
Authors: Sperandio Chloé 
Published: October 2022

Au cours de l’histoire, les statuts et usages des langues traditionnellement en présence en Alsace n’ont cessé de varier. L’objectif de cette étude a été de voir où semblaient en être les attitudes et représentations des Alsaciens envers ces langues aujourd’hui : dans une logique de valorisation, ou au contraire de dévalorisation et stigmatisation ? Ce sont des parlers dialectaux et de l’allemand dont il a été question, mais également du français sous sa forme standard et régionale (accent intonatif et emplois lexicaux). L’étude est basée sur l’analyse de discours produits dans le cadre d’entretiens semi-directifs, auprès de dix informateurs alsaciens âgés de 19 à 26 ans, dialectophones ou non. Les observations semblent bien faire état d’une rupture avec les générations précédentes, puisque de manière générale l’alsacien tout comme les particularités régionales du français sont peu dévaluées. C’est cependant une fonction essentiellement symbolique qui est valorisée. Toute fonctionnalité de l’alsacien est ainsi niée, tandis que l’utilisation d’un français régional reste limitée, par rapport à une variété plus standard — nuançant ainsi les observations.
L’historiolinguistique et la norme de l’allemand : trois approches théoriques
Authors: Schneider-Mizony Odile 
Published: October 2022

La contribution examine l´histoire de la norme en langue allemande suivant trois cadres théoriques. Le premier, structuraliste, fait évoluer la langue de façon interne et n´a guère de place pour la norme. Le second, une lecture politique de rapports entre une élite et des locuteurs dominés, voit la norme évoluer en fonction des conjonctions historiques entre simplification et complexification. Le troisième cadre donne aux locuteurs la faculté de moduler l´usage par le biais de la « main invisible » : sous l´influence de leurs représentations langagières, ils perpétuent ou enfreignent les normes sans intentionnalité à son égard.
Former à l’approche neurolinguistique : répondre aux attentes des enseignants de langues
Authors: Truong Vi-Tri 
Published: October 2022

La didactique des langues, et plus particulièrement le français langue étrangère, posent actuellement des questions pédagogiques sur le comment enseigner. Les enseignants de langues expriment des attentes sur de nouvelles stratégies à utiliser en salle de classe. Ces besoins portent notamment sur la découverte d’une nouvelle approche, la mise en œuvre d’une démarche didactique cohérente et efficace et le développement d’une réelle capacité à communiquer par les apprenants. Dans notre article, nous avons voulu montrer que la formation en approche neurolinguistique (ANL) répond aux attentes des enseignants que Ricordel et moi avons formés. C’est d’ailleurs à partir des pratiques d’enseignement/apprentissage sur le terrain qu’a été conçue l’ANL au Canada en 1997 par Germain et Netten. Ainsi, dans notre article, nous allons présenter les fondements théoriques et pédagogiques de cette approche. Nous continuerons en expliquant les stratégies d’enseignement de la phase orale en ANL et comment elles sont appréhendées et appliquées au cours de la formation. Par la suite, nous allons montrer que l’aspect systémique, les stratégies concrètes et le processus de motivation dans l’ANL participent d’une démarche didactique efficace et nous expliciterons comment sont abordés ces fondamentaux pendant la formation. Pour finir, nous discuterons des réserves à l’égard de l’ANL et des difficultés liées à son implantation. Enfin nous décrirons des perspectives sur le plan de la recherche et de la formation.
Atelier « Jeux littéraires » en FLE : une exploitation pluridimensionnelle
Authors: Metz Valérie 
Published: October 2022

L'atelier « Jeux littéraires » se propose de réinterpréter les ateliers d'écriture créative pour l’enseignement des langues, dans une approche globale de la langue-culture cible, conjuguant des apports théoriques culturels à des pratiques d'approfondissement linguistique à partir de l'expression personnelle des apprenant·e·s.
Expérience pratique de l’enseignement en ligne : cas des étudiants d’une structure privée au Gabon
Authors: Essono Ebang Mireille 
Published: October 2022

Aujourd’hui, les technologies de l’information sont incontournables dans le domaine de l’enseignement et de la formation, entraînant un nouveau rapport à l’apprendre et au faire apprendre. C’est pourquoi les directives pédagogiques accordent désormais une place particulière aux technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement (TICE). Dans cette contribution, nous faisons état d’une expérience d’enseignement en ligne au Gabon que nous avons réalisée avec un outil numérique, à savoir, Google Docs pour un projet d’écriture collaborative avec des étudiants inscrits en 1re année de Licence, option professeur de français. Les résultats de cette expérience en ligne montrent l’impact positif du travail collaboratif sur la construction individuelle de l’argumentation.
Apport du lexique phraséologique dans le développement de la compétence communicative au niveau A1
Authors: Berthemet Elena 
Published: October 2022

Le propos de la présente contribution est de réfléchir sur l’utilisation du lexique phraséologique dans le développement de la compétence communicative (entendue au sens large, comme englobant les compétences linguistiques, pragmatiques et socioculturelles) dès le niveau A1. L’idée soutenue dans l’article est que l’apprentissage des unités phraséologiques contribue au développement de la compétence communicative. Deux types d’unités phraséologiques sont analysés : des expressions idiomatiques comme « un poisson d’avril » et des formules comme « Tu parles ! ». Une attention particulière est accordée aux fonctions interactive et intersubjective de ce lexique. Sur l’exemple des méthodes à perspective actionnelle Version originale 1 (Denyer, Garmendia, Lions-Olivieri, 2009) et Interactions 1 (Crépieux, Massé, Rousse 2019), il est montré comment leurs concepteurs présentent ce lexique et quelles activités ils proposent. Après avoir mené une réflexion sur les activités proposées, des conclusions ainsi que des questions théoriques et pratiques en suspens sont discutées.
Le CECR : Une conception instrumentale et managériale des langues
Authors: Volle Rose-Marie 
Published: October 2022

En 2018 est publié un « volume complémentaire au CECR » qui propose de « nouveaux descripteurs ». Réaffirmant les perspectives ouvertes par le CECR, ce texte de 254 pages se veut moins idéologique et plus pratique : il détaille par des « descripteurs » les niveaux et les compétences attendues. La lecture de ce volume complémentaire nous permet de reprendre et de retravailler les critiques déjà formulées à l’encontre du CECR dans un article de 2016. D’une part, le volume complémentaire entérine une conception de la langue réduite à un code au service d’une communication transparente et efficace où toute altérité pourrait être évacuée. D’autre part, les descripteurs de compétences poussent toujours plus loin les logiques d’une rationalité managériale au service de l’évaluation et de l’homogénéisation des savoirs, laissant peu de place au sujet, celui qui apprend et celui qui enseigne. Ainsi le volume complémentaire décompose-t-il à l’extrême en « micro-aptitudes » les compétences langagières de l’apprenant poursuivant le « fantasme » de pouvoir mesurer objectivement ce que signifie « parler ».
France-Allemagne, un couple réuni face à la crise ? Réactions politiques, économiques et sociales à l’épidémie de coronavirus dans les relations franco-allemandes
Authors: Maurice Paul 
Published: October 2022

L’épidémie de Covid-19 est apparue dans un contexte singulier à la fois pour la relation franco-allemande, en berne depuis quelques années, mais aussi pour l’avenir de la construction européenne. La crise épidémique a néanmoins été le catalyseur d’une coopération transfrontalière, qui a reposé sur la solidité des relations au niveau des acteurs locaux, et a créé une « solidarité de fait » entre la France et l’Allemagne. Cette solidarité, tout autant symbolique que palpable, a été une mise à l’épreuve « grandeur nature » des principes de convergence définis dans le traité d’Aix-la-Chapelle de 2019. Les réactions à la crise interrogent également la capacité de la France et de l’Allemagne à s’accorder sur des modalités communes de relance européenne. Plus généralement il s’agit d’une épreuve pour la faculté du couple franco-allemand à coordonner et affirmer son leadership européen.
Liechtenstein : les paradoxes d’un modèle industriel dans l’espace rhénan
Authors: Le Moigne Nicolas 
Published: October 2022

Le Liechtenstein est généralement ressenti comme un paradis fiscal et un centre financier. Pays agricole jusqu’aux années 1960, il est pourtant aujourd’hui le pays le plus industrialisé d’Europe en termes d’emplois et de contribution au P.I.B., malgré les contraintes liées à sa situation de micro-État. Ce modèle industriel est aussi un contre-modèle, dans la mesure où ses coûts salariaux sont très élevés, ses capitaux stables et familiaux, et ses centres de commandement situés sur place : autant de paramètres qui, inversés, expliquent en grande partie les scénarios de désindustrialisation visibles dans d’autres pays d’Europe comme la France. Cette contribution s’attache à analyser les éléments économiques, mais aussi sociaux et politiques de ce paradoxe, dans un petit pays qui ressemble beaucoup à un « pôle de compétitivité », avec les marges de manœuvre d’un État indépendant.
Ford industriel en Aquitaine : la fin d’un demi-siècle d’histoire (1969-2019) ?
Authors: Bonin Hubert 
Published: October 2022

Le sort de l’usine de Ford à Blanquefort (Gironde) est scellé en 2018-2019, après un gros tiers de siècle d’histoire. La firme nord-américaine avait inscrit dans sa stratégie un essaimage d’usines de biens d’équipement et de pièces au sein de son système productif européen, en sus des usines de moteurs et de montage. Le recarénage de l’établissement au fil des innovations et le renouvellement générationnel de la main-d’œuvre ont procuré un sentiment de pérennité. Or, la restructuration de l’appareil productif de Ford au xxie siècle a conduit à une remise en cause de cette usine : au plan de repli industriel s’ajoutent dès lors des plans d’accompagnement social et de revitalisation du site, dans un environnement industriel aquitain faible dans le secteur de la mécanique automobile car fort dans celui des équipements aéronautiques.
ANALYSIS OF THE NEED FOR LEGAL PROTECTION FOR DOCTORS IN TELECONSULTATION SERVICES TOWARDS THE COVID-19 ENDEMIC IN INDONESIA
Authors: Fitriana Mila , Achadi Anhari 
Published: October 2022

Teleconsultation is a form of telemedicine that has developed rapidly during the COVID-19 pandemic. Clinical teleconsultation provides remote clinical consultation services to assist in establishing a diagnosis, and/or providing treatment considerations/advice. There are several issues in telemedicine, including ethical and legal issues. This study aims to find ethical and legal issues related to teleconsultation services after the COVID-19 pandemic. This research uses normative legal research methods. The laws and regulations that are reviewed by the researcher are those that are still valid in the Republic of Indonesia until June 2022. Researchers compare teleconsultation regulations and laws that were in effect during the pre-pandemic COVID-19 period with those that were in effect during the pandemic. Moreover, researchers examine ethical and legal issues that will arise during the COVID-19 endemic period. In conclusion, if the regulations during the pre-pandemic period are reimplemented during the endemic period, ethical and legal issues will arise. The issues vary from teleconsultation can only be provided by medical facilities like hospitals instead of direct consultation between doctor and patients. Furthermore, the applications must be legally issued and registered by the government, particularly from the ministry of health. Diagnosis enforcement does not follow professional standards in terms of physical examinations is also an issue. Besides, there are more issues such as electronic prescription is not allowed and doctors must be able to prove that there are no intentional factors in the cases of patients’ data leakage and medical record hacking. In this way, the government is expected to make basic changes in the existing teleconsultaion laws and regulations or to make specific teleconsultation laws and regulations with the purpose of providing legal protections for doctors.
Trio-based whole exome sequencing in patients with suspected sporadic inborn errors of immunity: A retrospective cohort study
Authors: Hebert Anne , Simons Annet , Schuurs-Hoeijmakers Janneke HM , Koenen Hans JPM , Zonneveld-Huijssoon Evelien , Henriet Stefanie SV , Schatorjé Ellen JH , Hoppenreijs Esther PAH , Leenders Erika KSM , Janssen Etienne JM , Santen Gijs WE , de Munnik Sonja A , van Reijmersdal Simon V , van Rijssen Esther , Kersten Simone , Netea Mihai G , Smeets Ruben L , van de Veerdonk Frank L , Hoischen Alexander , van der Made Caspar I 
Published: October 2022

Background:De novo variants (DNVs) are currently not routinely evaluated as part of diagnostic whole exome sequencing (WES) analysis in patients with suspected inborn errors of immunity (IEI).Methods:This study explored the potential added value of systematic assessment of DNVs in a retrospective cohort of 123 patients with a suspected sporadic IEI that underwent patient-parent trio-based WES.Results:A (likely) molecular diagnosis for (part) of the immunological phenotype was achieved in 12 patients with the diagnostic in silico IEI WES gene panel. Systematic evaluation of rare, non-synonymous DNVs in coding or splice site regions led to the identification of 14 candidate DNVs in genes with an annotated immune function. DNVs were found in IEI genes (NLRP3 and RELA) and in potentially novel candidate genes, including PSMB10, DDX1, KMT2C, and FBXW11. The FBXW11 canonical splice site DNV was shown to lead to defective RNA splicing, increased NF-κB p65 signalling, and elevated IL-1β production in primary immune cells extracted from the patient with autoinflammatory disease.Conclusions:Our findings in this retrospective cohort study advocate the implementation of trio-based sequencing in routine diagnostics of patients with sporadic IEI. Furthermore, we provide functional evidence supporting a causal role for FBXW11 loss-of-function mutations in autoinflammatory disease.Funding:This research was supported by grants from the European Union, ZonMW and the Radboud Institute for Molecular Life Sciences.