Profesionalisme Guru Sekolah Menengah Pertama Negeri 13 Bintan
Authors: Mandala Edward , Arfa Desmayeti , Sujono Agus , Sulistiani Dewi 
Published: August 2022

Professionalism is an attitude and behavior that must be possessed as an educator. Teachers are the most decisive driving force in the education system as a whole, and as an implementation of the recognition In accordance with the requirements that must be met, it is stated in Law No. 14 of 2005 concerning Teachers and Lecturers. Teachers and Lecturers are required to have academic qualifications, educator certificates, physically and mentally healthy, and have the ability to make it happen. Therefore, teachers in carrying out their duties must meet the requirements, one of which is to develop a professional attitude. This research was conducted to find out the extent to which the professionalism of the SMP Negeri 13 Bintan teachers towards the students at the State Junior High School 13 Bintan. Based on the concept of Ace Suryadi (Trisoni 2011). By looking at the four characteristics of professional teachers namely, Professional Capacity, Professional Effort, Time Devotion, Professional rent, while the population and sample are 8 people consisting of teachers certified and uncertified at the State Junior High School 13 Bintan as key informants. The method in this research is using descriptive qualitative. Data collection techniques using observation, interviews and documentation. His tools are interview guides and checklists.The results of this study indicate that the professionalism of the teachers of the 13 Bintan State Junior High Schools has been going well, the skills and attitudes of the teachers required have met the standards. While the suggestions in this study are expected that teachers can improve teacher professionalism by continuing tomake improvements and attend trainings that can add insight and professional Knowledge.
Profesionalisme merupakan suatu sikap dan tingkah laku yang harus dimiliki sebagai seorang tenaga pendidik. Guru penggerak paling menentukan dalam sistem pendidikan secara keseluruhan, dan sebagai implementasi pengakuan bahwa kedudukan guru sebagai tenaga profesional diamanatkan dalam UU No.14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Guru dan Dosen wajib memiliki kualifikasi akademik, sertifikat pendidik, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkannya. Penelitian ini dilakukan dengan mengetahui sejauh mana Profesionalisme Guru Sekolah Menengah Pertama Negeri 13 Bintan terhadap para peserta didik di SMP Negeri 13 Bintan. Berdasarkan konsep Ace Suryadi (Trisoni 2011). Dengan melihat empat karateristik guru profesional yaitu, Kemampuan Profesional, Upaya Profesional, Waktu yang dicurahkan, Imbalan atas hasil kerja, sedangkan populasi dan sampel adalah berjumlah 8 orang terdiri dari guru bersertifikasi dan belum bersertifikasi di Sekolah Menengah Pertama Negeri 13 Bintan sebagai informan kunci. Metode dalam penelitian ini adalah menggunkan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. alat nya adalah pedoman wawancara dan daftar ceklis. Hasil penelitian ini bahwa profesionalisme guru sekolah menengah pertama negeri 13 bintan sudah profesional, kemampuan dan sikap guru yang dipersyaratkan sudah memenuhi standar. sedangkan saran dalam penelitian ini diharapkan guru dapat meningkatkan profesionalisme guru dengan terus melakukan perbaikan dan mengikuti pelatihan-pelatihan yang dapat menambah wawasan dan pengetahuan keprofesionalan.