bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Pengelompokan Berdasarkan Kemampuan (Ability Grouping) dan Dampaknya bagi Peserta Didik
Authors: Risdiyanto R. 
Published: February 2022

Pengelompokan siswa di sekolah berdasarkan kemampuan siswa atau prestasi masa lalu telah dibahas sejak lama tetapi masih relevan dengan konteks pendidikan saat ini. Sistem seperti itu telah dipromosikan oleh beberapa peneliti pendidikan karena manfaatnya bagi siswa dan guru. Di antara manfaatnya adalah efektivitas pengajaran mengingat guru akan memiliki siswa dengan kecepatan belajar yang homogen dan memungkinkan sekolah untuk memberikan dukungan yang lebih baik bagi siswa yang berkemampuan lebih rendah. Di sisi lain, para ahli lain menentang metode tersebut dengan menyarankan bahwa itu akan mempromosikan segregasi sosial dan menurunkan motivasi siswa dengan prestasi masa lalu yang lebih rendah karena mereka tidak akan memiliki kesempatan untuk melihat ke rekan-rekan mereka yang lebih baik yang duduk di kelas yang sama. Artikel ulasan ini akan merangkum pemahaman terkini tentang masalah ini baik dari sudut pandang, pro dan kontra.Kata Kunci: Ability Grouping; Pembelajaran; Metode Pembelajaran Grouping students in schools based on students’ ability or past achievements has been discussed for ages but still relevant to recent educational context. Such system that has been promoted by some educational researchers due to its benefit for students and teachers. Among the benefits are effectiveness of instruction considering that teacher will have students with homogenous learning pace and allowing school to give better support for lower-ability pupils. On the other hand, other experts are against the method by suggesting that it will promote social segregation and demotivate students with lower past achievement as they will not have a chance to look up to their better peers sitting in the same class. This review article will summarize current understanding of the issue in both point of view, the pros and cons.
Evaluasi Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Sekolah Menengah Atas
Authors: Azis A. 
Published: February 2022

Pengembangan kurikulum yang sejalan dengan sistem pendidikan nasional, kebutuhan dan kondisi riil perlu diupayakan secara terus menerus bagi terwujudnya sumber daya manusia yang handal. Dengan digunakannya kurikulum 2006 (KTSP), perubahan kurikulum 2004 ke 2006, merupakan upaya pembaharuan atau penyesuaian kurikulum yang didasarkan pada standar isi dan standar kompetensi lulusan yang diharapkan sejalan dengan kebutuhan masyarakat. Untuk KTSP tingkat pendidikan menengah (SMA), tujuan pendidikannya adalah meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri, dan dapat mengikuti pendidikan lebih lanjut. Untuk mencapai tujuan tersebut, dijabarkan ke dalam sejumlah mata pelajaran yang terdapat pada jenjang pendidikan menengah. Pada tataran implementasi kurikulum secara umum, implementasi KTSP meliputi pengembangan silabus dan RPP, pelaksanaan proses pembelajaran dan cara penilaiannya. Dalam konteks pelaksanaan kurikulum, hasil penilaian dapat diamati melalui indikator-indikator yang tercermin dalam rangkaian kegiatan pembelajaran, sebagai bentuk implementasi kurikulum. Untuk melihat sejauhmana keberhasilan dari implementasi kurikulum, sudah barang tentu membutuhkan waktu dan proses, karena hasil dari suatu proses pembelajaran merupakan rangkaian kegiatan yang terus menerus dan panjang.
Evaluasi Kurikulum Pendidikan Dasar: Satu Usulan
Authors: Syaodih Erliany 
Published: February 2022

Pendidikan dasar merupakan wilayah fundamental bagi pengembangan sumber daya manusia.KTSP pada Pendidikan Dasar sewajarnya dikembangkan sesuai dengan karakteristik peserta didik, diarahkan pada berbagai tuntutan dan kebutuhannya di masyarakat dan untuk masa depan. Implementasi KTSP untuk Pendidikan Dasar membutuhkan kesiapan berbagai perangkat dan sumber daya manusia, termasuk alat ukur tingkat keberhasilannya. Evaluasi KTSP untuk pendidikan dasar sewajarnya diarahkan pada setiap wilayah kurikulum secara terintegrasi, baik dari sisi ide, dokumen, desain, implementasi dan perangkat-perangkat kurikulum. Kendati saat ini implementasi KTSP pada tingkat Pendidikan Dasar belum sempurna namun selayaknya perangkat evaluasi sudah disiapkan.
Evaluasi Dokumen Perencanaan Pembelajaran dalam Konteks Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Sekolah Menengah Kejuruan
Authors: Suherman Amay 
Published: February 2022

Evaluasi dokumen perencanaan pembelajaran adalah bagian dari jaringan evaluasi dokumen kurikulum secara keseluruhan. Perencanaan pembelajaran tersebut di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) diwujudkan dalam sebuah dokumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), maka untuk mengevaluasi dokumen RPP tersebut harus mencermati variabel yang ada dalam RPP. Berdasarkan dokumen Kurikulum Berbasis Kompetensi, dokumen RPP merupakan perwujudan dari rencana implementasi dari salah satu standar kompetensi atau kompetensi dasar yang harus dikuasai siswa. Dalam dokumen KBK berkenaan dengan Kegiatan Belajar Mengajar, hanya tertuang rambu-rambu yang harus diterjemahkan secara operasional oleh masing-masing guru dalam mencapai tuntutan setiap kompetensi yang ada. Didalam dokumen tersebut diberikan contoh bagaimana pencapaian kompetensi, dan contoh kegiatan. Akan tetapi, bagaimana proses pembelajaran yang harus terjadi secara efektif dan efisien harus dirancang oleh guru yang bersangkutan. Untuk itu diperlukan langkah-langkah yang sistematis agar diperoleh kejelasan dan keajegan dalam implementasinya.
Obraz Sądu Ostatecznego w ikonosferze sądownictwa
Authors: Krawczuk Ołeksij , Ostaszczuk Iwan 
Published: February 2022

Główną funkcją tematyki sądowej w sztuce jest prezentacja wartości i sprawiedliwości. Niniejszy artykuł omawia zagadnienie dialogu prawa, religii i sztuki na przykładzie obrazu Sądu Ostatecznego, który ukazuje ideę wyższej sprawiedliwości, usankcjonowanej przez Boga jako Najwyższego Sędziego. W oparciu o porównawczo-historyczną, semiotyczną i hermeneutyczną metodę wyodrębniono kwestię genezy i istoty chrześcijańskiej idei Sądu Ostatecznego na podstawie narracji mitów egipskich i starogreckich oraz tekstów Pisma Świętego. Badane są główne obrazy i symbole tego wątku, a mianowicie: Chrystus Sędzia, św. Michał, waga i psychostazja. Podano przykłady Sądu Ostatecznego w ikonografii kościelnej i w sztuce.
CONDITION OF PERIODONTAL TISSUES IN CHILDREN WITH CONGENITAL CLEAT OF THE PALATE AND DEFECT AFTER URANOPLASTY
Authors: Chuykin Oleg , Davletshin Nail' , Chuykin Sergey , AKATYEVA Galina , Kuchuk Kristina , Ganieva Rimma , Muratov Azamat 
Published: February 2022

The article is devoted to the study of the state of periodontal tissues in children with congenital cleft palate and defects remaining after uranoplasty.
Objectives. To determine the characteristics of the state of periodontal tissues in children with defects remaining after uranoplasty in congenital cleft palate and to compare the obtained clinical data with a group of apparently healthy children.
Methodology. The article presents the results of a clinical dental examination of 109 children aged 6-12 years with congenital cleft palate after uranoplasty and residual defects. In the examined children, the hygienic state of the oral cavity was assessed, the severity of gingivitis and the condition of the periodontal tissues were determined. The hygienic state of the oral cavity was assessed by the Fedorov-Volodkina index (1964), the Green-Vermillion IGR-U (C. Green, JR Vermillion, OHI-S), the periodontal condition using the complex periodontal index KPI (Leus P.A., 1988) and papillary-marginal-alveolar index (PMA, C. Parma, 1960).
Results. In children with remaining postoperative defects with severe congenital cleft palate, the level of hygiene is more often characterized as "poor" and "unsatisfactory" than in healthy children; the highest incidence of periodontal diseases in childhood was revealed. In most cases, children with postoperative palate defects were found to have mild and moderate severity of gingivitis according to the PMA index.
Conclusions. The results of the study made it possible to obtain clinical and dental data on periodontal diseases in children with congenital cleft palate and defects remaining after uranoplasty. To prepare a patient for a reconstructive plastic surgery to eliminate the remaining palate defect, it is necessary to introduce a set of measures to treat periodontal diseases and improve the health of the oral cavity into the rehabilitation algorithm for children with congenital cleft palate.
DEVELOPMENT OF INFORMED VOLUNTARY CONSENT FOR VARIOUS TYPES OF DENTAL INTERVENTIONS FOR PATIENTS TAKING ANTIRESORPTIVE DRUGS
Authors: Spevak Elena , Christoforando Dmitry , Sazanov Grigoriy , Cymbal Anna 
Published: February 2022

Subject. The number of patients taking antiresorptive drugs (bisphosphonates and denosumab) is steadily increasing. The need of this group of patients for dental care continues to be high. In this regard, the prevalence of complications of antiresorptive therapy – drug osteonecrosis of the jaws – tends to increase. Therefore, the problem of awareness of doctors and patients on the assessment of the risk of drug osteonecrosis of the jaws and its prevention is of high relevance.
The aim of the study is to develop a form of informed voluntary consent for types of dental interventions for patients receiving antiresorptive therapy.
Methodology. The analysis of regulatory documents on the procedure for obtaining informed voluntary consent in the Russian Federation, as well as positional documents of the leading communities of maxillofacial surgeons on medicinal osteonecrosis of the jaws (USA, Italy, Japan, South Korea, Austria) was carried out.
Results. On the basis of Appendix No. 2 of the Order of the Ministry of Health of the Russian Federation dated November 12, 2021 N 1051n, in accordance with Article 20 of Federal Law No. 323-FZ dated 11/21/2011, a form of informed voluntary consent for types of dental interventions for patients who have indicated a history of taking bisphosphonates and (or) denosumab has been developed. The form contains an explanation of the causal relationship between taking antiresorptive drugs and the onset of medicinal osteonecrosis of the jaws, a description of dental manipulations in terms of the risks of this complication, as well as ways to prevent the disease.
Conclusions. The presented form of informed voluntary consent to the types of dental interventions for patients receiving antiresorptive therapy is submitted for discussion by the medical community. Openness and completeness of information, as well as cooperation and sharing of responsibility between the patient and the doctor will lead to positive changes in the problem of prevention of medicinal osteonecrosis of the jaws.
ESTIMATION OF THE MICROBIOLOGICAL PROFILE IN THE AREA OF RESIDUAL PALATE DEFECT AFTER URANOPLASTY IN CHILDREN WITH CONGENITAL CLEFT PALATE
Authors: Kuchuk Kristina , Chuykin Oleg , Ochilova Rigna , Chuykin Sergey , Bilak Anna , Ganieva Rimma , Muratov Azamat 
Published: February 2022

The article is devoted to the study of the microbiological profile of the mouth and nose in children with congenital cleft palate and remaining defects after uranoplasty.
Objectives. To determine the microbial profile of the mouth and nose in children with a cleft palate and defects after uranoplasty and conditionally healthy children in the control group.
Methodology. The microflora of the oral cavity and nose of 109 children aged 6-12 years with a severe form of congenital cleft palate (combined cleft of the upper lip, alveolar ridge and palate, as well as a wide isolated cleft of the palate) after uranoplasty and residual palate defects in the dispensary was studied observation of the maxillofacial surgeon of the Republican Children's Clinical Hospital of the Republic of Bashkortostan and 50 apparently healthy children of the same age group.
In the examined children, microbiological studies of biological materials were carried out using standard methods in the conditions of the bacteriological laboratory of the Republican Children's Clinical Hospital, Ufa. The material was taken with a sterile cotton swab from the mucous membrane in the area of the palate defect and from the side of the nasal cavity and sown on various nutrient media. The presence of pathogenic and opportunistic microorganisms was determined.
Results. All 109 examined children with remaining postoperative defects with congenital cleft palate revealed atypical microflora in the oral cavity and in the nasal cavity, mostly represented by pathogenic streptococci and staphylococci, yeast-like fungi.
Conclusions. The data obtained as a result of the study on the presence of pathogenic microflora from the oral cavity and nose in the area of the residual palate defect after uranoplasty in children with congenital cleft palate is the basis for the need to develop therapeutic and prophylactic measures aimed at improving the microbiocenosis of adjacent cavities at the stage of preparing the patient for reconstructive - plastic surgery to eliminate a defect in the palate.
¿Contribuye la estancia en casas de acogida al proceso de empoderamiento de las mujeres víctimas de violencia de género?
Authors: Lucas Arranz Miriam , Hurtado Villanueva Soledad , Paz Sanz Desirée 
Published: February 2022

Este artículo pretende reflexionar acerca del actual funcionamiento del sistema de protección a las víctimas de violencia de género, más concretamente respecto a los recursos residenciales de protección.Se ha realizado un estudio cualitativo mediante entrevistas a 18 profesionales, analizando su valoración de la intervención psicosocial con mujeres en estos recursos desde el enfoque del empowerment, partiendo de la base de que la mayoría de las propuestas de intervención terapéutica con mujeres víctimas de violencia de género contempla el empoderamiento como objetivo.El 100% de las entrevistadas coincide en que estos recursos cumplen la función de protección, pero un 88,8% considera que la estancia en casas de acogida no empodera a las mujeres por diversos motivos. Entre los argumentos señalados están los siguientes: se trabaja desde un enfoque meramente asistencialista, la normativa estricta y el control que se ejerce desde la institución sobre las actuaciones de estas mujeres en el día a día genera dificultades y limita su independencia y autonomía, existe una falta de intimidad derivada del propio diseño de estos recursos comunitarios, la temporalidad de la estancia, que se considera insuficiente, condiciona la intervención, y el hecho base del que partimos, es decir, que sea la mujer quientenga que refugiarse y esconderse.
Inovasi Teknologi Budidaya Padi Unggul di Lahan Rawa Pasang Surut Tipe Luapan C
Authors: Darsani Yanti Rina , Alwi Muhammad 
Published: February 2022

Lahan rawa pasang surut ke depan memegang peranan penting dalam peningkatan produksi padi untuk mendukung swasembada pangan. Percepatan swasembada pangan dapat dilakukan melalui demontrasi plot teknologi budidaya padi. Untuk mendapatkan paket teknologi pengelolaan terpadu yang adaptif mendukung pengembangan padi di lahan rawa pasang surut, dilakukan kegiatan diseminasi pada lahan petani Desa Matang Danau, Kecamatan Paloh, Kabupaten Sambas, Provinsi Kalimantan Barat. Kegiatan dilakukan pada musim kemarau (MK) 2018, musim hujan (MH) 2018/2019 dan MK 2019 masing-masing seluas 50 ha yang terdiri dari 5 ha paket teknologi introduksi (P1) dan 45 ha paket teknologi petani (P2). Teknologi yang diterapkan terdiri: penggunaan varietas unggul, penyiapan lahan, pengelolaan air, sistem tanam jarwo 2:1, dan pengelolaan hara. Pengumpulan data dilakukan melalui catatan kegiatan harian dan survei. Hasil kegiatan diseminasi menunjukkan bahwa hasil padi unggul pada MK 2018 berkisar antara 2,44 - 5,39 ton/ha GKG, musim hujan 2018/2019 berkisar 7,3 - 8,4 ton/ha GKG dan MK 2018 2,4 -4,4 ton/ha. Secara ekonomi dari perbaikan teknologi budidaya padi varietas unggul sebanyak 8 varietas pada MK 2018, 5 varietas pada MH 2018/2019 dan 6 varietas pada MK 2019 mempunyai prospek baik untuk dikembangkan pada skala luas. Persepsi petani terhadap budidaya padi unggul introduksi pada skala peringkat setuju.
Implementasi Teknologi Mendukung Peningkatan Indeks Pertanaman Jagung di Kabupaten Muaro Jambi
Authors: Primilestari Suci , Purnama Hendri , Purnamayani Rima , Estiningtyas Woro 
Published: February 2022

<p>Kabupaten Muaro Jambi memiliki potensi lahan dan air untuk peningkatan IP (Indeks Pertanaman) khususnya komoditas jagung dengan potensi lahan kering seluas 85.540 ha. Badan Penelitian dan Pengembangan Pertanian telah menghasilkan inovasi teknologi yang dapat digunakan untuk meningkatkan indeks pertanaman pada lahan kering. Tulisan ini bertujuan mengkaji potensi, ketersediaan teknologi, serta tantangan dan solusi dalam upaya meningkatkan IP jagung di lahan kering Kabupaten Muaro Jambi. Potensi di Muaro Jambi untuk meningkatkan IP yaitu potensi iklim dengan curah hujan yang cukup rendah, potensi sumberdaya lahan yang sesuai untuk tanaman jagung berdasarkan arahan peta pewilayahan komoditas dan potensi tanam berdasarkan Kalender Tanam (Katam). Untuk mendukung potensi dan tujuan peningkatan IP Jagung di Kabupaten Muaro Jambi, telah diidentifikasi ketersediaan teknologi diantaranya Varietas Unggul Baru Jagung Hibrida, pengaturan pola dan waktu tanam berdasarkan Sistem Informasi Katam dan teknologi pengelolaan air yang membutuhkan introduksi infrastruktur panen dan hemat air. Tingkat adopsi teknologi petani merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi upaya peningkatan IP di Kabupaten Muaro Jambi. Kendala tingkat adopsi oleh petani dalam penerapan teknologi untuk meningkatkan IP, dapat diatasi dengan sosialisasi inovasi teknologi pendukung peningkatan IP, pendekatan sosial budaya kepada petani, penyuluhan dengan berbagai media dan metode diseminasi yang sesuai membangun kelembagaan serta pendampingan implementasi teknologi. Implementasi peningkatan indeks pertanaman harus dilihat secara komprehensif, dengan mempelajari permasalahan yang ada, melihat potensi dan peluang serta kemudian menyampaikan solusi dan manfaat kepada petani. <strong></strong></p>
Manajemen Pendidikan Tinggi Islam (Upaya Mereposisi dan Merekonstruksi Lembaga Pendidikan Tinggi Islam di Era Globalisasi)
Authors: Didi Didi Sartika 
Published: February 2022

Upaya yang perlu digarisbawahi dalam upaya merekonstruksi dan mereposisi PTAI di era modern ini ialah mengubah pemahaman dan membangun kesadaran kita tentang posisi pendidikan Islam yang sejatinya tidak hanya memikirkan bagaimana agar setiap lembaga pendidikan tinggi islam mampu bersaing dengan perguruan tinggi berkelas dunia, tetapi lebih dari itu- lembaga pendidikan Islam tidak hanya mencetak sarjanawan intelektual yang mampu bersaing di dunia kerja tetapi juga mengemban tanggung jawab besar yaitu tanggung jawab dalam menjunjung tinggi nilai-nilai keislaman dalam kehidupan berkebangsaan. Usaha merekonstruksi dan mereposisi lembaga pendidikan tinggi islam itu memang tidak mudah, karena itu perlu disusun perencanaan yang matang, sehingga di hasilkan rencana, program dan kebijakannya secara tepat untuk selanjutnya dilakukan penerapan secara konsisten. Unsur yang dapat dirubah itu tidak selalu seluruhnya dilakukan perubahan; salah satu saja dapat dilakukan berarti telah melakukan perubahan. Ada empat kategori yang perlu diperhatikan, yaitu: manusia, struktur, teknologi, dan proses organisasi. sehingga output yang dihasilkan Perguruan Tinggi Agama Islam diharapkan memiliki keunggulan dalam pengembangan keilmuan serta keluhuran moral atau akhlak mulia.
Quality Assurance Cadre of Assisted Teachers at Miftahul Ulum Lumajang Islamic Boarding School
Authors: Ahmad Zarkasyi  
Published: February 2022

Abstract
Pesantren Miftahul Ulum Lumajang is an institution with quality assurance standards for the regeneration of ulama 'and dai with systemized characteristics. Quality assurance is systematic planning in the application of quality management to ensure that a product or service meets quality requirements from start to finish. This research is qualitative research with a field research approach. In this study, data analysis was carried out since data collection was reviewed as a whole. Based on the research findings, the quality assurance system for the regeneration of auxiliary teachers at the Miftahul Ulum Lumajang Islamic Boarding School is carried out on the dimensions of the guarantee system on the cadre side, the guarantee system on the object of regeneration, namely students, and finally the guarantee system in the Islamic boarding school curriculum.

Keywords: Quality Assurance; Cadre; Assisted Teachers; Pesantren

Abstrak
Pesantren Miftahul Ulum Lumajang adalah lembaga yang memiliki standar penjaminan mutu untuk kaderisasi ulama 'dan dai dengan karakteristik yang tersistem. Penjaminan Mutu adalah perencanaan sistematis dalam penerapan manajemen mutu untuk memastikan bahwa suatu produk atau jasa memenuhi persyaratan mutu dari awal sampai akhir. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan penelitian lapangan. Dalam studi ini, analisis data dilakukan sejak pengumpulan data diperiksa ulang secara keseluruhan. Berdasarkan temuan penelitian. Berdasarkan temuan penelitian, sistem penjaminan mutu kaderisasi guru bantu di Pondok Pesantren Miftahul Ulum Lumajang dilakukan pada dimensi sistem penjaminan pada pihak pengkader, sistem penjaminan pada objek kaderisasi yaitu santri, dan terakhir adalah sistem penjaminan pada kurikulum pondok pesantren.
Kata kunci: Penjaminan Mutu; Kaderisasi; Guru Bantu; Pesantren
Karakteristik Tugas Manajamen Puncak Dalam Pendidikan Islam
Authors: Muh. Shulthon Rachmandhani  , Edi Irawan  
Published: February 2022

Abstrak
Manajemen puncak (top management) memiliki arti sebagai sekumpulan individu yang memegang gelar, CEO, presiden, atau ketua dewan. Biasanya dalam perusahaan terdapat dua orang yang menempati posisi manajemen puncak, yang satu berposisi sebagai presiden, dan salah satu diantaranya memegang posisi sebagai Chief Executive Officier (CEO). Di SMP Muhammadiyah 4 Balong Ponorogo, posisi manajemen puncak tersebut dijabat oleh wakil kepala sekolah. Tugas wakil kepala sekolah adalah sebagai berikut: 1) Bidang administrasi. 2) Bidang ke-Islaman dan Kemuhammadiyahan. 3) Bidang kesiswaan. 4). Bidang sarana dan prasarana. Artikel ini bertujuan untuk mengetahui tugas wakil kepala sekolah sebagai manajemen puncak dalam pendidikan Islam. Metode yang digunakan di dalam penelitian ini adalah kualitatif berjenis studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen puncak telah melaksanakan tugasnya yang terkait dengan pendidikan Islam di SMP Muhammadiyah 4 Balong Ponorogo. Adapun tugas Wakasek meliputi; 1. Wakasek kurikulum. 2. Wakasek Ismuba. 3. Wakasek Kesiswaan. 4. Wakasek Sarana dan Prasarana. Di mana masing-masing wakask tersebut memiliki karakteristik tugas masing-masing yaitu: 1. Wakasek kurikulum di dalam menjalankan tugasnya karakteristik yang dimilikinya sebagai eksekutif manajer. 2. Wakasek Ismuba di dalam menjalankan tugasnya karakteristik yang dimilikinya sebagai edukator, dan administrator. 3. Wakasek kesiswaan di dalam menjalankan tugasnya memiliki karakteristik sebagai administrasi. 4. Wakasek sarana dan prasarana di dalam menjalankan tugasnya memiliki karateristik sebagai eksekutif manajer.

Keywords: Manajemen Puncak, Pendidikan Islam