СЫНЫПТАН ТЫС БАСТАУЫШ СЫНЫПТАРДЫҢ ОҚУШЫЛАРЫНА ПАТРИОТТЫҚ ТӘРБИЕ БЕРУДІҢ ФОРМАЛАРЫ ЖӘНЕ ӘДІСТЕРІ
Authors: Рысбекова Р.М. , Махметова Б.Т. , Бейсембаева А.А. 
Published: November 2022

В статье представлены формы и методы патриотического воспитания младших школьников во внеурочной деятельности. Одним из видов внеклассной воспитательной работы в школе является кружок. Работа, организованная во внеклассное время, имеет ряд особенностей: обязательность участия всех учащихся в работе кружка; системность и многообразие видов деятельности учащихся; тематичность урока; учебно-воспитательная направленность музыкального репертуара; подготовленность учащихся в музыкальной сфере. С целью выявления знаний младших школьников о Родине используются различные методы и формы: проведение групповых и индивидуальных самостоятельных бесед, анкетирование, ответ через рисование рисунков, письменные работы творческого характера и др. Использование нескольких методов в сочетании помогает младшим школьникам более точно определить знания о Родине, более полно и глубже увидеть отношение и чувства детей друг к другу. А также комплексное использование данных методов позволяет сделать выводы и анализ дальнейшей работы с детьми.
The article presents the forms and methods of patriotic education of younger students in extracurricular activities. One of the types of extracurricular educational work at the school is a circle. Work organized in extracurricular times has a number of features: the obligatory participation of all students in the work of the circle; the consistency and diversity of student activities; the thematic nature of the lesson; educational orientation of the musical repertoire; readiness of students in the music field. In order to identify the knowledge of younger schoolchildren about the Motherland, various methods and forms can be used: conducting group and individual independent conversations, questioning, answering through drawing drawings, written works of a creative nature, etc. The use of several methods in combination helps younger students to more accurately determine knowledge about the Motherland, to more fully and deeply see the attitude and feelings of children towards each other. As well as the integrated use of these methods allows us to draw conclusions and analyze further work with children.
Бұл мақалада сыныптан тыс бастауыш сыныптардың оқушыларына патриоттық тәрбиелер беру түрлері мен әдістері берілген. Мектептегі сыныптан тыс тәрбие жұмыстарының бір түрі – үйірме болып табылады. Сыныптан тыс уақыттарда ұйымдастырылған жұмыстардың бірқатар өзіндік ерекшеліктері бар: үйірме жұмысына барлық оқушының міндетті түрде қатысуы; оқушылардың ісәрекет түрлерінің жүйелілігі және әр алуандылығы; сабақтың тақырыптылығы; музыкалық репертуардың оқу – тәрбиеге бағыттылығы; оқушылардың музыка саласындағы даярлығын жатқызуға болады. Бастауыш сынып оқушыларының Отан туралы білімдерін анықтау мақсатында әр түрлі әдістер мен формаларын пайдалануға болады: топтармен немесе жеке дара сұхбат жүргізу, анкеталар жүргізу, суреттерді салулар арқылы жауап беру, шығармаашылық сипатындағы жазбаша жұмыстар жүргізу т.б. Бірнеше әдіс-тәсілдерді үйлесімділіктерде пайдалану бастауыш сынып оқушыларының Отан туралы білімдерінің дәлірек анықтауға, оқушылардың бір-бірлеріне деген көзқарастары мен сезімдерін толығырақ және оларды тереңірек көре білуге көмектері зор. Аталған бұл әдістерін кешенді пайдалануға қорытындыларын дұрыс жасауға мүмкіндіктер береді