bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Compressive Strength and Thermogravimetric Analysis of Metakaolin Blended Cement
Authors: Ikumapayi Catherine M. , Alamu Oluwaga F. 
Published: July 2022

Cement concrete is the most extensively used construction materials across the world. The environmental unfriendliness attached to the production of cement which is one of the major constituents of concrete demands persistent attention and the wide use of pozzolanic material as partial replacement of cement in concrete looks to be a promising supplement for cement in concrete production. Based on past research works, metakaolin was selected and its compressive strength and thermal resistance as well as other properties were determined. The replacement percentage of metakaolin employed was 5%, 10%, 15% and 20% by weight of cement with a mix ratio of cement to sand to granite of 1:2:4 cured at 7 days, 14 days, 28 days and 56 days . The output of this research work shows that with respect to compressive strength and thermal resistance, the metakaolin blended cement examined here is not suitable as supplementary materials for cement in construction industry.
Reflexiones sobre la valoración económica de servicios ecosistémicos de la Reserva de Biosfera Mar Chiquito, Argentina
Authors: Zunda Mariana , Guerrero Elsa Marcela 
Published: July 2022

Resumen extendido de la tesis elaborada para acceder al grado de “Licenciada en Diagnóstico y Gestión Ambiental” de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (defendida en diciembre del 2016).
La presente síntesis reproduce en términos parciales los alcances de la tesis de grado titulada: Aproximación a la valoración económica de los servicios ecosistémicos del Parque Atlántico Mar Chiquito.
El caso bajo análisis fue la Reserva de Biosfera Parque Atlántico Mar Chiquito que está situada en el Partido de Mar Chiquita, en el sudeste de la costa de la Provincia de Buenos Aires.
Peningkatan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Bermain Kolase Daun Singkong
Authors: Casta Casta , Sofiani Sugani , Suzana Suzana 
Published: July 2022

The development of fine motor skills in early childhood can exempt the children from dependence and increase self-confidence. However, this still often neglected, therefore many children have low fine motor skills. This study aimed to improve the fine motor skills of early childhood through the action of collage playing from cassava leaves. This Action Research was carried out for two cycles using Kurt Lewin's model. Data were collected by observation technique, performance test and documentation. Data were analyzed through data reduction, data display, verification and conclusions. Quantitative data were analyzed by percentage analysis which is interpreted as qualitative data. The results showed that prior to the application of cassava leaf collage play activities, children's fine motor skills were relatively low; The application of collage play activities from cassava leaves on early childhood should be increase by teacher guidance, variation in work tools, and variation in the used materials; and after playing collage from cassava leaves, the fine motor skill of children were getting better. It was concluded that the collage play activity from cassava leaves was effective to improve fine motor skills of early childhood. It is recommended to use the natural materials in collage making activities to increase the fine motor skills of early childhood.
ABSTRAK
Pengembangan motorik halus anak usia dini dapat melepaskan anak dari ketergantungan dan meningkatkan kepercayaan diri. Akan tetapi hal ini masih sering diabaikan, akibatnya banyak anak usia dini yang rendah kemampuan motorik halusnya. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia dini melalui pemberian tindakan bermain kolase dari daun singkong. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan selama dua siklus dengan model Kurt Lewin. Data dikumpulkan dengan teknik observasi, tes unjuk kerja dan dokumentasi. Analisis data melalui reduksi data, display data, verifikasi dan kesimpulan. Data yang bersifat kuantitatif dianalisis dengan analisis persentase yang diinterpretasikan menjadi data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum penerapan kegiatan bermain kolase daun singkong kemampuan motorik halus anak tergolong rendah; Penerapan kegiatan bermain kolase dari daun singkong pada harus dilakukan dengan peningkatan bimbingan guru, variasi alat kerja, dan variasi bahan yang digunakan anak; dan setelah bermain kolase dari daun singkong kemampuan motorik halus anak semakin baik. Disimpulkan bahwa kegiatan bermain kolase dari daun singkong efektif untuk meningkatkan motorik halus anak usia dini. Direkomendasikan pemanfaatan bahan alam sekitar pada kegiatan membuat kolase guna peningkatan kemampuan motorik halus anak usia dini.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Kerjasama Melalui Permainan Ular Naga Pada Anak Kelompok B1 RA Baiturrahman Bima Kota Cirebon
Authors: Rochmah Omah 
Published: July 2022

This class action research aims to improve the ability of children's cooperation through the activities of the game of snakes in Group B1 RA BAITURRAHMAN BIMA CIREBON CITY. The game of the dragon that is used is limited to the game Dragon Snake. This type of research is a classroom action with a subject that is group students B1 RA BAITURRAHMAN BIMA CIREBON CITY, amounting to 14 children. Data collection methods used are observation and documentation methods. Research on the ability of this collaboration has been through the process of instrument validation in order to obtain the validity and reliability of research instruments. The data analysis technique used is descriptive qualitative and quantitative descriptive. The pre-action activities that started this study produced data that the average value of children's collaboration skills was only 14.29%. The action in this collaboration capability study was carried out in two cycles. Based on the results of the second cycle, the average value of children's abilities has reached a value of 92%. This development has reached an indicator of success where the research is said to be successful if it has reached a value of 76%. Thus, this research can be said to be successful.
Abstrak
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kerjasama anak melalui kegiatan permainan ular naga pada Kelompok B1 RA BAITURRAHMAN BIMA KOTA CIREBON. Permainan ular naga yang digunakan dibatasi pada permainan Ular Naga. Jenis penelitian yang digunakan adalah tindakan kelas dengan subjek yaitu anak didik kelompok B1 RA BAITURRAHMAN BIMA KOTA CIREBON yang berjumlah 14 anak. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi dan metode dokumentasi. Penelitian mengenai kemampuan kerjasama ini telah melalui proses validasi instrumen guna memperoleh validitas dan reliabilitas instrumen penelitian. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Kegiatan pra tindakan yang mengawali penelitian ini menghasilkan data bahwa nilai rata-rata kemampuan kerjasama anak baru mencapai nilai 14,29%. Tindakan dalam penelitian kemampuan kerjasama ini dilakukan dalam dua siklus. Berdasarkan hasil dari siklus II, nilai rata-rata kemampuan anak telah mencapai nilai 92%. Perkembangan ini telah mencapai indikator keberhasilan dimana penelitian dikatakan berhasil apabila telah mencapai nilai 76%. Dengan demikian, penelitian ini dapat dikatakan berhasil
Implementasi TQM Berbasis Metode Qiraati di TPQ Daarul Jannah Desa Kaligawe Wetan Kecamatan Susukanlebak Kabupaten Cirebon
Authors: Mahdi Muhammad 
Published: July 2022

This study uses a qualitative method. The research used is field research. Data collection was carried out by interview, observation and documentation. The steps in building data analysis in this study are building content, entering data, analyzing data, and interpreting data. The results of this study indicate that The implementation of TQM with the qiraati method in the TPQ Daarul Jannah includes several characteristics of TQM, namely: Prioritizing customer satisfaction based on the institution’s vision and mission, conducting periodic surveys to set quality, Solving Problem in the TPQ with a scientific approach, Committing to future vision and institution’s innovation, Working with the team to set targets, Improving management and teaching patterns for continuous system improvement, following routine methodological events for heads and teachers as a form of commitment to education and training; Controlled freedom can be seen from the freedom of the process of moving students to the next level by the teacher, the regular presentation of the institution's vision and mission to build unity of purpose, and the involvement and empowerment of employees in planning and implementing all TPQ activities.
Abstrak
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi (pengamatan) dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Implementasi TQM dengan metode qiraati di TPQ Daarul Jannah meliputi beberapa karakteristik TQM yaitu : Visi dan misi yang mengutamakan kepuasan konsumen, Obsesi terhadap kualitas dengan pelaksanaan survey berkala, Pemecahan masalah di TPQ dengan pendekatan ilmiah, Komitmen jangka panjang dengan visi masa depan dan inovasi lembaga, Kerja sama Tim untuk pencapaian target, Penyempurnaan pola manajemen dan pengajaran untuk perbaikan sistem secara berkesinambungan, Kewajiban mengikuti acara metodologi rutin bagi kepala dan guru sebagai bentuk komitmen pendidikan dan pelatihan; Kebebasan yang terkendali bisa diketahu dari kebebasan proses kenaikan jilid oleh guru, pemaparan visi misi lembaga secara rutin untuk membangun kesatuan tujuan, dan adanya keterlibatan dan pemberdayaan karyawan dalam perencanaan dan pelaksanaan semua kegiatan TPQ.
Strategi TK Baitul Makmur dalam Masa Pandemi Covid-19 untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Kelompok B Melalui Media Balok
Authors: Rochmah Omah , Putri Nilamsari Kusumawati 
Published: July 2022

This study aims to look at educators' strategies which are ideally in distance learning (online), because when the Covid-19 pandemic appeared everything had changed, educators made new strategies in improving early childhood numeracy skills during the pandemic that hit the whole world, or what is called with Covid-19. This research was conducted with a qualitative approach in the form of a case study method to gain knowledge about educators' strategies in improving numeracy skills in early childhood. Subject selection. Data collection was carried out by using an interactive model with data analysis, namely data reduction, data presentation, drawing conclusions and verification. The results showed that first, during the Covid-19 pandemic children studied at home using distance learning (online) and home visits, secondly, distance learning (online) and home visits could hamper children's limitations in improving their numeracy skills through block media, third, there is a strategy from kindergarten educators in improving children's numeracy skills through block media as long as children learn via distance (online). that is, children are invited to continue to play while learning even at home, providing an understanding that children are required to wear masks when outside the home, children must use hand sanitizers or wash their hands while playing and after playing.
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk melihat strategi pendidik yang idealnya dalam pembelajaran jarak jauh (daring), dikarenakan disaat pandemic Covid-19 muncul semuanya telah berubah, pendidik membuat strategi baru dalam meningkatkan kemampuan berhitung anak usia dini di saat pandemi yang melanda seluruh dunia, atau yang disebut dengan Covid-19. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif dalam bentuk metode studi kasus untuk memperoleh pengetahuan tentang strategi pendidik dalam meningkatkan kemampuan berhitung pada anak usia dini. Pemilihan subjek. pengumpulan data dilakukan dengan penggunaan model interaktif dengan analisis data, yaitu reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama, selama pandemic Covid-19 anak belajar di rumah dengan menggunakan pembelajaran jarak jauh (daring) dan home visit, kedua, Pembelajaran jarak jauh(Daring) dan home visit dapat menghambat keterbatasan anak dalam meningkatkan kemampuan berhitung melalui media balok, ketiga, adanya strategi dari pendidik TK dalam meningkatkan kemampuan berhitung anak melalui media balok selama anak belajar melalui jarak jauh (Daring). yaitu anak diajak untuk tetap bermain sambil belajar meskipun di rumah, memberikan pemahaman bahwa anak wajib memakai masker jika berada di luar rumah, anak harus menggunakan hand sanitizer atau mencuci tangan disaat bermain dan setelah bermain.
Dampak Pembelajaran Jarak Jauh Terhadap Pembelajaran Siswa di RA Darul Qur’an Desa Megu Gede Kabupaten Cirebon
Authors: Muslimah Muslimah , Maulidiyanah Hikmah , Maula Inayahtul 
Published: July 2022

The Covid-19 pandemic has had a huge impact on the development of education in Indonesia. Education in Indonesia enforces a distance learning program (PJJ) during the Covid-19 pandemic. This distance learning is implemented with the aim of reducing the spread of the covid-19 virus. The purpose of this study was to describe the impact of distance learning on student learning in RA Darul Quran MeguGede, Cirebon Regency. This research uses descriptive qualitative research. Data collection techniques use observation, interviews and documentation. Based on the research results, distance learning has a positive and negative impact on student learning. The positive impacts include children having a lot of time to study at home with their families, children learning about technology. In addition there are several negative impacts of distance learning (PJJ), namely, children have difficulty concentrating, children are more easily bored, children tend to feel bored because parents tend to demand that children be able to understand learning, children prefer to play than study, and students do not optimally. receive learning material because the teacher is less prepared in providing long-distance chasing and the condition of the house is less conducive.
Abstrak
Pandemi Covid-19 sangatberpengaruhsekaliterhadapperkembanganpendidikan di Indonesia. Pendidikan di Indonesia memberlakukan program pembelajaranjarakjauh (PJJ) selamapandemi covid-19.Pembelajaranjarakjauhinidiberlakukandengantujuan agar mengurangipenyebaran virus covid-19.Tujuanpenelitianiniadalahmendeskripsikantentangdampakpembelajaranjarakjauhterhadappembelajaransiswa di RA Darul Quran MeguGedeKabupaten Cirebon.Penelitianinimenggunakanpenelitiankualitatifdeskriptif.Teknikpengumpulan data menggunakanobservasi, wawancara dan dokumentasi.Berdasarkan hasil penelitian, pembelajaranjarakjauhmempunyaidampakpositifdandampak negative terhadappembelajaransiswa. Dampakpositifdiantaranya anak mempunyaibanyakwaktuuntukbelajar di rumahbersamakeluarga, anak belajartentangteknologi.Selain itu terdapat beberapa dampak negatif pembelajaranjarakjauh (PJJ) yaitu,anak sulitkonsentrasi, anak lebihmudahjenuh, anak cenderungmerasabosankarena orang tuacenderungmenuntut anak untukbisamemahamipembelajaran, anak lebih suka bermain dibandingkan belajar,dansiswatidaksecaramaksimalmenerimamateripembelajarankarenaguru kurangpersiapandalammemberikanpembejaranjarakjauhsertakeadaanrumah yang kurangkondusif.
Urgensi Bermain Di Sentra Alam Dalam Peningkatan Kecerdasan Visual Spasial Anak Usia Dini
Authors: Sumarni Neni , Zulhida Rahmi 
Published: July 2022

This study wants to see the development of early childhood optimally and on target, so as to be able to develop intelligence, especially visual-spatial intelligence of early childhood. The research was conducted at TKIT As-Sunnah Kalitanjung, Cirebon City. The results of this study conclude that things that need to be considered in the implementation of natural materials centers in developing children's visual-spatial intelligence include media, methods, materials and evaluation in playing activities at natural materials centers. Factors that influence the implementation of outdoor learning activities through natural material centers include supporting factors and inhibiting factors. The supporting factors for learning the material center are teachers who act as demonstrators who are able to understand learning materials to be applied to children, students who are grouped based on their age and activity stages, and the large number of natural material media they have. The inhibiting factor in the activities of the natural materials center is if the natural materials center teacher is unable to attend, playing the natural materials center takes a long time to carry out, the children scramble to choose the variety of games to play and if it rains then the natural material play will be carried out indoors.
Abstrak
Penelitian ini ingin melihat perkembangan anak usia dini secara maksimal dan tepat sasaran, sehingga mampu mengembangkan kecerdasan terutama kecerdasan visual- spasial anak usia dini. Penelitian di lakukan di TKIT As-Sunnah Kalitanjung Kota Cirebon. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa hal-hal yang perlu diperhatikan dalam implementasi sentra bahan alam dalam mengembangkan kecerdasan visual-spasial anak meliputi media, metode, materi dan evaluasi dalam kegiatan bermain di sentra bahan alam. Faktor-faktor yang mempengaruhi implementasi kegiatan belajar outdoor melalui sentra bahan alam meliputi faktor pendukung dan faktor penghambat. Faktor pendukung pembelajaran sentra bahan adalah guru yang berperan sebagai demonstator mampu memahami materi pembelajaran untuk diterapkan kepada anak, peserta didik yang dikelompokkan berdasarkan tahapan usia dan keaktifannya, dan banyaknya jumlah media bahan alam yang dimiliki. Faktor penghambat dalam kegiatan sentra bahan alam adalah jika guru sentra bahan alam berhalangan hadir, bermain sentra bahan alam memelukan waktu yang panjang untuk melaksanakannya, anak-anak berebut memilih ragam main yang dimainkan dan jika hujan turun maka bermain bahan alam akan dilaksanakan di dalam ruangan.
Penerapan Pembelajaran Sains Melalui Eksperimen Balon Udara Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini
Authors: Widadiyah Qorina , Andrayani Ririn 
Published: July 2022

This study aims to improve science skills through balloon experiments at Plumbon State Kindergarten in 2021. This research is a Classroom Action Research (CAR) which is carried out using two cycles. The subjects of this study were group A aged 4 to 5 years with a total of 14 children, consisting of 9 girls and 5 boys. The data analysis technique in this classroom action research uses descriptive statistical analysis techniques. By using an observation instrument as a data collection tool. The results of the data that have been analyzed are in cycle 1 the child's cognitive ability reaches MB (Starting to Develop), while in cycle 2 the increase in children's cognitive ability reaches BSH (Developing according to expectations). So that the increase in children's cognitive abilities from cycle 1 to cycle 2 has progressed quite well in the 2021 school year.
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan sains melalui eksperimen balon di TK Negeri Plumbon tahun 2021. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan menggunakan dua siklus. Subjek dari penelitian ini adalah kelompok A usia 4 sampai 5 tahun dengan jumlah 14 anak, yang terdiri dari 9 anak perempuan dan 5 anak laki-laki. Teknik analisis data pada penelitian tindakan kelas ini menggunakan teknik analisis statistik deskriptif. Dengan menggunakan instrumen observasi sebagai alat pengumpulan data. Hasil data yang telah dianalisa yaitu pada siklus 1 kemampuan kognitif anak mencapai MB (Mulai Berkembang), sedangkan pada siklus ke 2 peningkatan kemampuan kognitif anak mencapai BSH (Berkembang Sesuai Harapan). Sehingga peningkatan kemampuan kognitif anak dari siklus 1 sampai siklus ke 2 mengalami progres yang cukup baik pada tahun ajaran 2021.
Authors: Hardiyana Andri 
Published: July 2022

Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan dan mengimplementasikan model pembelajaran bentuk webbed dalam mengembangkan nilai agama dan moral anak usia dini di Kota Cirebon. Penelitian ini diimplementasikan dalam mengembangkan nilai agama dan moral anak usia dini melalui model pembelajaran bentuk webbed. Metode penelitiannya adalah metode kualitatif pendekatan deskriptif. Waktu dan tempat penelitian dilaksanakan di PAUD Kota Cirebon sejak bulan Juli dan sampai September 2021. Teknik pengumpulan data penelitian adalah melalui teknik observasi, studi dokumentasi, dan teknik wawancara. Teknik analisis data menggunakan teknik reduksi data, display, dan analisis data. Hasil penelitian melalui implementasi model pembelajaran bentuk webbed nilai agama dan moral anak usia dini sudah masuk kategori berkembang sangat baik (BSB) sebanyak 66% dan sebagian berkembang sesuai harapan (BSH) sebanayak 34%. Dengan demikian, hasilnya adalah melalui model pembelajaran bentuk webbed aspek perkembangan nilai agama dan moral dapat berkembang dengan baik yang ditampilkan dengan perilaku dalam mengamalkan ajaran agama,dan berperilaku sesuai dengan norma dan moral secara sederhana.