bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Parametric Models in Survival Analysis for Lung Cancer Patients
Authors: Ahmed Layla A. 
Published: January 2022

The aim of this study is to estimate the survival function for the data of lung cancer patients, using parametric methods (Weibull, Gumbel, exponential and log-logistic).
Comparisons between the proposed estimation method have been performed using statistical indicator Akaike information Criterion, Akaike information criterion corrected and Bayesian information Criterion, concluding that the survival function for the lung cancer by using Gumbel distribution model is the best. The expected values of the survival function of all estimation methods that are proposed in this study have been decreasing gradually with increasing failure times for lung cancer patients, which means that there is an opposite relationship failure times and survival function.
Implementation Of Fuzzy Tsukamoto Algorithm for Registration Students
Authors: Sulaiman Rahmat , Laurentinus Laurentinus , Raya Agustina Mardeka 
Published: January 2022

Becoming a new student in junior high school requires a registration process from the elementary level. However, information on new student admissions has been documented manually, so there are difficulties and errors in determining grade and files of student document are often lost caused by the files is not archived properly. The purpose of this research is to model a computer-based new admissions information system using the Fuzzy Logic method and this system purposed to assist officers in dealing with the obstacles faced in conducting the selection of new student admissions, however by the information system that has been made, it is expected to solve problems related to the admission of new students. The modeling of this new admissions information system uses the Fuzzy Logic method, which consists of the stages of system design, database design and fuzzy logic design. The results of the system application test can be seen that the system application on the system of implementing the Fuzzy Tsukamoto algorithm on New Student Admissions for Junior High School can carry out the process properly and correctly. Tests are also carried out on the rules of Fuzzy Logic that have been made to find out whether the system can work properly and correctly.
Działania pomocowe na rzecz ograniczania kryzysu migracyjnego
Authors: Chybowska Magdalena , Trafiałek Elżbieta 
Published: January 2022

W obliczu wzmożonej fali uchodźców i migrantów z obszarów objętych konfliktami, głównie z Syrii, Europa nie potrafi zaproponować wspólnego rozwiązania systemowego niwelującego ten problem. Kwestia uchodźcza podzieliła Wspólnotę, wzmocniła narodowe tożsamości kulturowe bądź religijne i skłoniła wielu obywatelipaństw członkowskich do refleksji nad postawą solidarnościową wobec migrantów. Działania pomocowe państw członkowskich Unii Europejskiej są różne w zależności od rządzących partii politycznych. W prezentowanym artykule opisano główne działania zmierzające do rozwiązania kwestii uchodźczej w Europie.
Arsitektur Boardgame Edukasi Sebagai Unsur Gamifikasi Pembelajaran untuk Membangun Partisipasi Aktif, Motivasi, dan Minat Belajar Siswa
Authors: Purwidiantoro Moch. Hari , Hadi Widiyanto 
Published: January 2022

Tujuan penelitian ini untuk merancang dan mengembangkan media pembelajaran board game sebagai unsur gamifikasi pembelajaran untuk meningkatkan partisipasi aktif, motivasi dan minat belajar siswa. Board game adalah permainan yang menggunakan media papan sebagai media utamanya, permainan ini bisa digunakan untuk meningkatkan kerjasama serta dapat mengurangi kecenderungan dan ketergantungan peserta didik terhadap smartphone, tanpa mengurangi unsur fun,serta unsur edukasi yang ada dalam permainan. Dengan menggunakan board game sebagai unsur gamifikasi pembelajaran diharapkan dapat membuat peserta didik lebih menikmati pembelajaran, sehingga akan berdampak terhadap meningkatnya partisipasi aktif, motivasi serta minat belajar siswa yang menjadi unsur ketercapaian alam penelitian ini. Tahapan model pengembangan menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate) oleh Lee & Owens. Implemantasi dan evaluasi menggunakan metode penelitian tindakan kelas.
Kata Kunci: Boardgame, Edukasi, Gamifikasi Pembelajaran, Media pembelajaran
A Survey of Canadian Physiotherapists’ and Physiotherapy Students’ Knowledge and Use of Executive Functioning Assessments in Clinical Practice
Authors: Guitar Nicole A. , Connelly Denise M. , Murray Laura L. , Hunter Susan W. 
Published: January 2022

Purpose:This study examined what physiotherapists and physiotherapy students understand and know about executive functioning (EF), what EF outcome measures they use clinically, and whether their primary area of practice influences their assessment practices.Method:An open online survey was distributed to registered members of the Canadian Physiotherapy Association, its various divisions, and colleges of physiotherapy within Canada that took approximately 15 minutes to complete and was available for 13 months. Pearson correlation was used to assess the relationship between subjective and objective understanding and knowledge of EF (UKEF) and a one-way multivariate analysis of variance was used to analyze differences in survey responses based on respondents’ primary area of practice.Results:A total of 335 respondents consented to participate (completion rate = 78.4%). There was a significant moderate positive correlation between subjective and objective UKEF ( r = 0.43; 95% CI: 0.32, 0.54; n = 260; p < 0.001). Significant differences in survey responses were related to physiotherapists’ primary areas of practice (i.e., musculoskeletal, neurological, cardiorespiratory, or multi-systems; F12,555.89 = 2.29, p = 0.008; Wilks Λ = 0.880; partial η2 = 0.042).Conclusions:Respondents reported that they had good subjective UKEF, but this was only moderately correlated with objective UKEF.
Sistem Pendukung Keputusan Penerimaan Staff Pengajar Menggunakan Simple Addictive Weighting Pada LPIA Dukuh Zamrud
Authors: Syahfitri Intan Cahya , Solikin Solikin 
Published: January 2022

Acceptance of teaching staff is an important process that aims to improve the productivity of a company's performance. The reception of teaching staff at the LPIA Hamlet Zamrud Bekasi still uses conventional methods so it requires a long time in the management process. Seeing this, it is necessary to have a computerized data management and decision making system for prospective teaching staff based on predetermined criteria namely micro teaching, teaching experience, recent education and age. In implementing a decision support system using the Simple Addictive Weighting (SAW) method, this method was chosen because in its calculation it can determine the weight values for each attribute, then proceed with the ranking process which will choose the best alternative from several alternatives based on the weights and criteria that have been set specify it. By using criteria to assist in the development and development of decision support systems for system development using the RAD (Rapid Application Development) method. Design and system analysis uses Unified Modeling Language (UML). By using the SAW method, the decision making for teaching staff acceptance becomes easier so that it speeds up the decision making process for teaching staff acceptance.

Keywords: Decision Support Systems, Rapid Application Development, Simple Additive Weighting, Teaching Staff, Unified Modeling Language.

Abstrak

Penerimaan staff pengajar merupakan suatu proses penting yang bertujuan untuk meningkatkan produktivitas kinerja suatu perusahaan. Penerimaan staff pengajar di LPIA Dukuh Zamrud Bekasi masih menggunakan cara konvensional sehingga memerlukan waktu yang lama dalam proses pengelolaannya. Melihat hal tersebut, maka perlu adanya suatu sistem pengelolaan data dan pengambilan keputusan calon staff pengajar secara terkomputerisasi berdasarkan kriteria yang telah di tentukan yaitu micro teaching, pengalaman mengajar, pendidikan terakhir dan usia. Dalam penerapan sistem pendukung keputusan menggunakan metode Simple Addictive Weighting (SAW), metode ini dipilih karena dalam perhitungannya dapat menentukan nilai bobot untuk masing-masing atribut, kemudian dilanjutkan dengan proses ranking yang akan memilih alternatif terbaik dari beberapa alternatif berdasarkan bobot dan kriteria yang sudah di tentukan. Dengan menggunakan kriteria untuk membantu dalam pembangunan dan pengembangan sistem pendukung keputusan untuk pembangunan sistem menggunakan metode RAD (Rapid Application Development). Analisa desain dan sistem menggunakan Unified Modelling Language (UML). Dengan menggunakan metode SAW maka pengambilan keputusan penerimaan staff pengajar menjadi lebih mudah sehingga lebih mempercepat proses pengambilan keputusan penerimaan staff pengajar.

Kata kunci: Rapid Application Development, Simple Additive Weighting, Sistem Pendukung Keputusan, Staff Pengajar, Unified Modelling Language.
Perancangan Sistem Monitoring Kadar Kualitas Udara Menggunakan Particulate Matter 2,5 Berbasis Website
Authors: Aprilia Felisia Talitha , Taqwa Ahmad , Handayani Ade Silvia 
Published: January 2022

Pada penelitian ini merancang sebuah web mobile untuk melakukan proses monitoring kadar kualitas udara yang terintegrasi pada suatu sistem sehingga mampu mendeteksi keadaan kualitas udara pada wilayah di Palembang. Web mobile ini menggunakan perangkat/alat di BMKG (Badan Meteorologi, Klimatologi dan Geofisika) Sultan Mahmud Badaruddin II Palembang yang dapat bekerja secara real-time dengan platform berbasis Internet of Things. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan web SDLC (System Development Life Cycle). Hasil dari penelitian ini adalah sebuah sistem monitoring dirancang untuk otomatis mendeteksi keadaan kualitas udara Particulate Matter 2,5 lalu memberikan notifikasi pada gmail yang terhubung, tanpa selang waktu serta perekaman data informasi kualitas udara yang otomatis akan ditampilkan secara real-time di smartphone milik user serta memberikan pesan darurat ketika berada dalam ambang batas tidak sehat maupun berbahaya. Informasi kualitas udara dapat diakses secara online melalui web mobile dimanapun dan kapanpun.
РОЗВИТОК МОВНОЇ СТІЙКОСТІ МАЙБУТНІХ ФІЛОЛОГІВ ЯК ІНДИКАТОР СФОРМОВАНОСТІ МОВНОЇ ОСОБИСТОСТІ
Authors: Карловас О. А. 
Published: January 2022

У статті розглянуто поняття мовної стійкості як риси індивідуальної та колективної мовної поведінки, важливої для збереження стабільності національної мови у двомовній ситуації нашої країни.
Актуалізація питання розвитку мовної стійкості майбутніх філологів в умовах російсько-української двомовності східного регіону країни зумовлена основною метою навчання рідної мови в середній школі, яку будуть реалізовувати молоді спеціалісти, – формувати національно свідому, духовно багату мовну особистість, яка вмітиме вільно, комунікативно доцільно послуговуватись засобами рідної мови в усіх видах мовленнєвої діяльності, тобто забезпечувати належний рівень комунікативної компетенції.
Аналіз мовознавчих студій засвідчив, що дотепер немає загальноприйнятого, виразного та чіткого визначення досліджуваного поняття мовної стійкості. В лінгводидактиці означену проблему розглядають з погляду формування національно-мовної / мовної / мовленнєвої особистості в умовах реалізації компетентнісного підходу до навчання української мови. Лінгвісти звертають увагу на необхідність розвитку мовної стійкості, зокрема у здобувачів вищої освіти, яка допоможе розв’язати проблему, що постає там, де процеси мовної асиміляції ставлять під загрозу існування національної мови. Переорієнтація означеної двомовності на поступове зростання груп ситуативних двомовців за рахунок російських одномовців з подальшим формуванням і розширенням україномовних середовищ дозволить надати мовному розвитку України зворотного напрямку, і вища школа має посісти одне з ключових місць у цьому процесі.
Мовна стійкість є характерною рисою комунікативної поведінки мовної особистості, оскільки мова постає конструктом власної ідентичності, внутрішнім чинником позиції громадянина щодо своєї національної приналежності. У процесі вивчення мовознавчих дисциплін майбутні філологи долучаються до опосередкованої співвіднесеності з українською спільнотою, конструюючи завдяки мові національну ідентичність, яка постає перед людиною в ході формування національної самосвідомості.
НАБУТТЯ ДУХОВНОСТІ ЗРОСТАЮЧОЮ ОСОБИСТІСТЮ ЗАСОБАМИ «ВАЛЬДОРФСЬКОЇ ПЕДАГОГІКИ»
Authors: Коновець С. В. 
Published: January 2022

У змісті статті розглядається проблема з набуття духовності зростаючою особистістю на засадах вивчення й оптимального впровадження відповідного досвіду всесвітньо відомої «вальдорфської педагогіки» у вітчизняних освітньо-виховних закладах. Обґрунтовуються психолого-педагогічні та особистісні аспекти феномену «духовність». Аналізуються відомі визначення ступенів і критеріїв духовності, а також оптимальні методологічні принципи (історизму, системності, розвитку, науковості, всебічного вивчення явищ і процесів, їх взаємозв’язку та взаємозумовленості) й відповідні методологічні підходи (системний, феноменологічний, антропологічний, аксіологічний, особистісний, діяльнісний, технологічний, культурологічний), необхідні для організації та здійснення процесу набуття духовності зростаючою особистістю.
Окрім цього, підкреслюється значущість використання у зазначеному процесі мистецьких творів. Розглядається доцільність визначення дієвості для набуття духовності зростаючою особистістю застосування найефективніших форм і методів (систематизації, синтезу, узагальнення педагогічного досвіду, самовиховання, самоактуалізації, моделювання проблемних ситуацій) та впровадження відомих педагогічних технологій (особистісно-орієнтованої, технології створення ситуації успіху, технології колективної творчості, інтеграції різних видів діяльності та «вальдорфської педагогіки»). Презентуються й обґрунтовуються освітньо-виховні особливості «вальдорфської педагогіки». Визначаються основні складові, критерії та засоби духовно-орієнтованого виховання загалом і презентуються системні, успішні й переконливі форми та методи здійснення духовного розвитку дітей та молоді в умовах традиційних «вальдорфських шкіл» зокрема.
ОСВІТНЬО-ВИХОВНИЙ РЕСУРС ПИСЬМЕННИЦЬКОГО ЕПІСТОЛЯРІЮ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ В СТАРШІЙ ШКОЛІ
Authors: Пустовіт В. Ю. 
Published: January 2022

У статті здійснено оглядовий аналіз доступних учителю української літератури сучасних науково-методичних матеріалів стосовно епістолярію українських письменників як освітньо-виховного ресурсу уроку; зазначено, що професійні компетентності вчителів оновлюються на підґрунті змін, визначених концепцією Нової української школи;показано важливість уведення у зміст уроків епістолярію видатних українських письменників, зокрема листів, які сприяють відстеженню еволюції особистості й творчості митця, комплексно і достовірно презентують авторський стиль, експериментування художника слова в пошуках жанру, є проявом психології творчості, ґендерних відносин, світоглядних пошуків, ціннісних аспектів, майстерності й таланту; зазначено, що епістолярій наближає старшокласників до розуміння особистості митця, забезпечує освітній і виховний вплив, певною мірою формує життєву компетентність молоді; позначено нові видання листів українських письменників; проведено паралелі між традиційними поглядами на методику уроку української літератури та дослідженнями й методичними знахідками сучасних науковці; наведено конкретні приклади введення листів у зміст уроку з метою посилення інтересу старшокласників до життєвого шляху і творчої спадщини письменників, які в часі вже значно віддалені від сьогодення; йдеться про освітньо-виховний потенціал листів Г. Квітки-Основ’яненка та І. Карпенка-Карого; сформовано загальні рекомендації для вчителя; наголошено, що при використанні письменницької мемуаристики на уроках літератури важливо чітко визначитися, з якою метою будуть застосовані відомості з епістолярію, які моральні цінності вони відтворюють стосовно їх автора та суспільного життя в цілому, бути обізнаним із новими публікаціями епістолярію письменників, біографія і творчість яких вивчаються в старшій школі; важливо оновити професійну науково-методичну компетентність відповідно до завдань Нової української школи з метою ефективного розвитку особистості учнів на прикладі життєвих і творчих здобутків видатних письменників України.
ПРОБЛЕМИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ РЕФОРМУВАННЯ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ УКРАЇНИ
Authors: Гайдаєнко Н. C. , Рашидов С. Ф. 
Published: January 2022

У статті здійснено аналіз сучасного стану розвитку інклюзивної освіти в Україні в умовах проведення реформ у вітчизняній системі освіти. Відзначена тенденція в країні до стрімкого зростання кількості дітей, що мають різні порушення та відхилення у психофізичному розвитку і потребують забезпечення їх особливими освітніми потребами в рамках створення універсального освітнього дизайну.
Розглянуто різні теоретико-концептуальні підходи до розуміння сутності поняття «інклюзивна освіта» у сучасному педагогічному дискурсі. На основі їх аналізу та обґрунтування сформульовано визначення поняття даної категорії як комплексного процесу забезпечення рівного доступу всіх без виключення осіб до навчання з метою отримання ними якісної освіти за допомогою впровадження диференційованих методів та технологій навчання особистісно-орієнтованого спрямування із урахуванням індивідуальних особливостей дитини.
Визначено основні проблеми, які стоять на заваді ефективному та якісному забезпеченню осіб з особливими потребами якісною освітою: стереотипічність та забобонність освітнього середовища України по відношенню до інвалідності та людей з особливими потребами; недостатня поінформованість суб’єктів освітнього процесу про зміст понять: «інвалідність», «інклюзивна освіта», «особливі потреби»; відсутність доступного середовища для якісного і повноцінного навчання дітей з особливими потребами; недостатня обізнаність вітчизняних освітян про особливості роботи із дітьми з особливими потребами.
Окреслено ключові перспективи та тенденції подальшого розвитку інклюзивної освіти в Україні та сформульовано рекомендації щодо необхідності вивчення зарубіжного досвіду провідних країн світу стосовно формування мережі освітніх установ з інклюзивним середовищем.
Exploring the Key Factors of Shared Decision-Making Through an Influential Network Relation Map: The Orthopedic Nurse's Perspective
Authors: Jin Yanjun , Hong Haiyan , Liu Chao , Chien Ching-Wen , Chuang Yen-Ching , Tung Tao-Hsin 
Published: January 2022

BackgroundFew studies have used quantitative methods to explore the key factors affecting shared decision-making (SDM) in nursing decision-making from the perspective of orthopedic nurses.PurposeTo understand the intercorrelations among shared decision-making questionnaire–nurse (SDM-Q-NUR) factors and identify key factors for clinical nursing care decisions in orthopedics.MethodsIn May 2021, this study investigated the interdependence of the SDM-Q-NUR scale and developed an influential network-relation map (INRM) from the clinical experience of 13 trained orthopedic nurses using the Decision-making Trial and Evaluation Laboratory method.ResultsThe INRM results showed that the nine criteria corresponded to three stages: preparation, discussion, and decision. “I helped my patient or patient's family understand all the information” (C5) and “I wanted to know from my patient or patient's family how they want to be involved in making the nursing care decision” (C2) are the main key factors for the beginning of nursing decision. In the discussion and decision stages, the corresponding key factors are “I made it clear to my patient or patient's family that a nursing care decision needs to be made” (C1) and “I asked my patient or patient's family which nursing care option they prefer” (C6). The result's statistical significance confidence and gap error were 98.106% and 1.894%, respectively.ConclusionsWhen making nursing decisions with patients, orthopedic nurses need to have detailed information about how patients are involved in SDM and all relevant information. Nurses should also inform patients and their families regarding the purpose of the discussion, namely, to help one understand the content, advantages, and disadvantages of the nursing care options, and finally, make a decision.
Case Report: A Preferred Reconstructing Modality to Restore Neoplastic Nasal Alar Subunit Defects: Sequential Facial Artery Perforator Flaps
Authors: Wu Bihua , Yang Sanhong , Li Hai , Zhang Tianhua , Xiao Shune , Wei Zairong , Deng Chengliang 
Published: January 2022

BackgroundAchieving perfect repair of a nasal defect with the recovery of cosmetic subunits has become a challenge to plastic, dermatologic, and head and neck surgeons. The study aimed to evaluate the effect of reconstructing neoplastic nasal alar subunit defects with sequential facial artery perforator flaps produced from nasolabial groove tissue.MethodsA retrospective analysis of 20 patients who had undergone reconstruction for neoplastic nasal alar defects with this technique from January 2017 to October 2019 was performed. The reconstruction procedure used sequential facial artery perforator flaps. The surgical procedure used and follow-up results achieved have been documented photographically for all patients.ResultsThe aesthetic and functional results of surgery were satisfactory in all the 20 patients. After all surgeries, the reconstructed alar tissues were compliant, bilateral symmetries of the alae and nasolabial grooves were satisfactory, and no patients exhibited color mismatches between the flaps and surrounding tissues. During a mean follow-up period of 22 months, none of the patients exhibited alar retraction, inferior displacement, deformation, or hypertrophic scarring.ConclusionsThe sequential facial artery perforator flap technique created with nasolabial groove tissue to reconstruct neoplastic nasal alar defects is a simple single-stage procedure that provides excellent surgical outcomes.
PEMIKIRAN HUKUM ISLAM IBNU TAIMIYYAH
Authors: Syaikhon Muhammad 
Published: January 2022

Ibn Taymiyyah was a reformer and medieval Islamic purifiers who had high authority . His thinking method was SalafÂ method which was based on the Qur'an and Hadis . The laws of fiqh that he often used leaned to the priest, imam Ahmad ibn Hanbal . Ushul fiqh method or Islamic legal thought of Ibn Taymiyah was Qur'an and Hadis , ijma ' , qiyas , istishab , and mashlahah mursalah .Thoughts of Ibn Taymiyyah can be classified into three types, namely: the same thinking by Imam Ahmad bin Hanbal , thoughts were not characterize a particular schools but according to Ibn Taymiyah 's own thoughts and ideas that are contrary to the opinions of Imam whole Islamic schools .Â