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« Un mauvais sujet dont la commune seroit fort aise d’être débarrassée » : justice, crimes et relations sociales en Lorraine à l’époque révolutionnaire (1799)
Authors: Piant Hervé 
Published: October 2022

« Un mauvais sujet dont la commune seroit fort aise d’être débarrassée » : justice, crimes et relations sociales en Lorraine à l’époque révolutionnaire (1799) — La double affaire criminelle Gagneur et Varinot comprend la mutilation d’une victime, l’assassinat de trois autres et l’exécution des deux principaux coupables, mari et femme. Cette affaire a eu des échos nationaux et son souvenir est encore vif dans le milieu local, deux cents ans plus tard. Loin de se limiter au face-à-face entre les accusés et l’institution judiciaire, l’affaire Gagneur-Varinot voit l’intervention décisive d’une tierce partie, le milieu local, l’ensemble des villageois, dont l’action collective a été déterminante tout au long de l’affaire. Or ce qui ne serait pas étonnant au XVIe siècle l’est en 1799, alors qu’était censée s’établir une « nouvelle » justice, pensée en rupture avec les usages anciens. L’exceptionnelle affaire Gagneur-Varinot montre que l’élément essentiel du processus judiciaire restait l’interaction, le dialogue, entre la volonté des parties, les logiques de l’institution et la volonté du milieu local. Dans cette affaire, l’institution judiciaire a non seulement tenu compte des volontés du milieu local, mais elle a été, dans une large mesure, à son service, en traduisant en langage juridique les logiques d’exclusion mises en œuvre dans le village. Ainsi peut-on dire que la révolution judiciaire n’était pas encore faite.
Gestes et devoir d’assistance dans les Églises protestantes françaises du premier XIXe siècle
Authors: Borello Céline 
Published: October 2022

Gestes et devoir d’assistance dans les Églises protestantes françaises du premier XIXe siècle — Indéniablement, le XIXe siècle voit se développer les œuvres protestantes : entourer les malades, offrir assistance et secours aux plus faibles, développer l’éducation envers les plus défavorisés… semble devenir un geste commun dans les Églises françaises. Au cœur de cette action qui mobilise théoriquement toute une communauté, l’impulsion de certains paraît décisive. Comment en effet convaincre les fidèles de la nécessité à s’engager dans le service des plus humbles ? L’article se propose de voir quelles modalités empruntent pasteurs et consistoires protestants pour mobiliser l’ensemble des croyants alors que la reconnaissance des cultes réformés et luthériens leur permet d’organiser ouvertement l’entraide dans l’espace public des villes et des campagnes, en France ou à l’étranger.
Œuvre sociale, œuvre spirituelle. La congrégation du Bon-Pasteur d’Angers et la rééducation des « filles perdues » au XIXe siècle à Strasbourg
Authors: Fluck Hélène 
Published: October 2022

Œuvre sociale, œuvre spirituelle. La congrégation du Bon-Pasteur d’Angers et la rééducation des « filles perdues » au XIXe siècle à Strasbourg — L’essor congréganiste du XIXe siècle se caractérise par sa dimension sociale. Pourtant, les congrégations sont avant tout des institutions religieuses qui s’assignent un objectif spirituel. Cette dualité est particulièrement présente au sein de la congrégation du Bon-Pasteur d’Angers. En effet, la congrégation s’est donné pour but de « sauver les âmes ». Mais les moyens mis en œuvre pour y parvenir jouent un rôle éminemment social : la congrégation a en effet pour mission d’accueillir et d’éduquer les filles jugées « perdues » ou « en danger » afin de les « sauver ». Fondée en 1829 à Angers par Marie-Euphrasie Pelletier, la congrégation s’agrandit rapidement et plusieurs établissements sont fondés en France et à l’étranger, notamment à Strasbourg en 1837. Grâce aux sources mises à disposition par la congrégation, la population accueillie dans l’établissement de Strasbourg ainsi que les méthodes éducatives utilisées ont pu être décrites. Au sein de ces dernières, le travail – à savoir l’instruction primaire et professionnelle – est conçu comme un véritable outil du salut, au sens spirituel du terme. Mais il ne va pas sans la correction « morale », qui vise à agir sur les défauts de caractère, ni sans l’instruction religieuse et surtout la pratique quotidienne sans lesquelles tout salut, qu’il soit « social » ou « spirituel », est jugé impossible.
La familia francesa de Philippe V d’Espagne. Essai de biographie collective
Authors: Désos Catherine 
Published: October 2022

La familia francesa de Philippe V d’Espagne. Essai de biographie collective — La familia francesa de Philippe V, premier Bourbon d’Espagne (1701-1746), est rarement mentionnée dans les ouvrages consacrés au règne de ce roi. Constituée de bas-officiers français dispersés dans les différents services de la maison du roi, elle s’installa dès 1701, avant d’être peu à peu renforcée par de nouvelles arrivées. Son étude permet de suivre les stratégies d’implantation d’une société française au sein d’une cour étrangère. Durant les premières années, on constate une progressive intégration dans un esprit de conciliation entre les différentes nationalités, tandis que, parallèlement, se développent de multiples réseaux de solidarités, par mariages et par cooptations professionnelles, qui ont pour effet de consolider la possession des charges et de créer des moyens d’entraide en cas de besoin. Mais, c’est bien l’affection portée par le roi à cette familia francesa qui explique sa pérennité : se pose alors la question de son devenir dans la seconde moitié du siècle.
Les missions et relations du beau-frère de Batista. Un aperçu du « sultanisme » cubain (1952-1958)
Authors: Gounot André 
Published: October 2022

Les missions et relations du beau-frère de Batista. Un aperçu du « sultanisme » cubain (1952-1958) — À travers la biographie de Roberto Fernández Miranda se dégagent des traits caractéristiques de la société cubaine sous la dictature de Batista, un « régime sultanique » selon la typologie proposée par Juan Linz. Après une rapide carrière militaire, le beau-frère de Fulgencio Batista, qui est aussi son homme de confiance le plus proche, a occupé le poste de directeur national des sports tout en entretenant des liens étroits avec la mafia chicago-havanaise. D’une part, les actions qu’il a menées témoignent de l’omniprésence de la corruption. D’autre part, les réactions qu’elles ont pu susciter font apparaître la force de résistance de la société civile. L’utilisation des charges officielles à des fins personnelles du clan au pouvoir est un aspect central de tout « régime sultanique ». En revanche, on peut constater pour le cas de Cuba une certaine tendance parallèle, atypique, en faveur d’une politique constructive.
Autour d’une « Jeune femme au nourrisson » de Cranach : traces de l’intime conjugal dans le portrait
Authors: Corneloup Anne 
Published: October 2022

Autour d’une “Jeune femme au nourrisson” de Cranach : traces de l’intime conjugal dans le portrait — Étude de cas sur un portrait de femme de Cranach, l’article explore tout d’abord les références mariologiques disséminées dans le tableau : à côté de leur portée publique, on s’efforce d’en retracer les effets plus privés voire intimes, sur les destinataires. On se penche ensuite sur une figure masculine qui, infime par la taille, se révèle fort déplacée a priori, par son thème, dans le contexte de ce portrait de jeune mère noble : un « détail intime ». Au fil de l’enquête, se posent ainsi des questions plus amples. Quelle part de leur intimité conjugale des Wittenbergeois autour de 1530 étaient-ils disposés à laisser voir, et à percevoir eux-mêmes ? Par-delà le cliché d’un Cranach peintre sériel ou encore pornographe par pur opportunisme mercantile, ne faut-il pas plutôt souligner sa grande qualité d’attention aux nuances affectives de ses contemporains ? Quant à nous historiens, quels sont les biais émotionnels qui, peut-être, infléchissent nos lectures de ces archives ?
Écrire la catastrophe. L’historien-témoin et le génocide juif en pologne, 1945-1950
Authors: Kichelewski Audrey 
Published: October 2022

Écrire la Catastrophe : l’historien-témoin et le génocide juif en Pologne, 1945-1950 — Cet article examine le rôle des membres fondateurs des commissions historiques juives qui se sont créées au lendemain de la Seconde Guerre mondiale en Pologne et dans plusieurs autres pays d’Europe abritant des rescapés du génocide. Ces commissions historiques avaient une triple fonction, documentaire, mémorielle et judiciaire. Leurs membres avaient en commun d’être tous des rescapés d’un passé tragique dont ils tentaient de faire sens par ces entreprises pionnières de collectes de témoignages et de publications de documents. Comment l’affect, l’émotion et les expériences intimes vécues par ces hommes et ces femmes influèrent-ils sur leur manière de faire de l’Histoire ? Pourquoi ces initiatives précoces de documentation et d’analyse de l’extermination des Juifs d’Europe ont-elles été pendant si longtemps négligées par l’historiographie ?
Pierre II de Challes, capitaine armagnac (1409-1436). Renseignement, désinformation et pillage durant la guerre civile
Authors: Léthenet Benoît 
Published: October 2022

Pierre ii de Challes, capitaine armagnac (1409-1436). Renseignement, désinformation et pillage durant la guerre civile – Durant la guerre civile qui oppose Armagnacs et Bourguignons (1407-1435), les princes se déchirent. En quoi le destin d’un capitaine de compagnie, Pierre ii de Challes, illustre cette opposition ? Cet article esquissera, d’abord, le profil de Pierre ii et de sa famille. Il donnera un aperçu de la fidélité des seigneurs de Challes, envers les sires de Beaujeu et les ducs de Bourbon, contre les ducs de Savoie. Il brossera également le tableau de la composition de sa compagnie. Il abordera, dans un second temps, le rôle des transfuges et du renseignement dont use Pierre ii au profit des Armagnacs. Il se penchera sur un cas de désinformation dont il est lui-même victime. Un exemple qui montre que les camps en lutte savent alerter l’opinion afin de discréditer leurs adversaires. Enfin, il présentera l’efficacité de Pierre ii, rompu aux pillages dans le Mâconnais, ainsi que les bénéfices qu’il tire de ses activités guerrières. Cependant, l’opposition des princes le touche également. En 1431, ses biens sont pillés par son concurrent et adversaire : François de La Palud.
« Un monastère sans livres est une prairie sans fleurs ». Bibliothèque et études à l’abbaye de Murbach sous l’abbatiat de Barthélemy d’Andlau (1447-1476)
Authors: Bischoff Georges 
Published: October 2022

« Un monastère sans livres est une prairie sans fleurs ». Bibliothèque et études à l’abbaye de Murbach sous l’abbatiat de Barthélemy d’Andlau (1447-1476) – Abbé de Murbach (Haute-Alsace) de 1447 à 1476, Barthélemy d’Andlau fait restaurer la bibliothèque de ce prestigieux monastère et tente d’en faire un foyer intellectuel de qualité, dans l’esprit de l’humanisme naissant. Il s’entoure d’une équipe de lettrés, au premier rang desquels se trouve le bénédictin d’Augsbourg Sigismond Meisterlin, qui transcrit et collationne deux catalogues carolingiens et collecte un grand nombre de matériaux historiques. Ce travail de récolement va de pair avec une renaissance des études – le latin et l’hébreu – et la mise en place d’un réseau savant aux dimensions régionales. Il est en prise directe avec l’actualité et comporte un volet de « sciences politiques », illustré par le jurisconsulte Pierre d’Andlau, professeur à l’Université de Bâle lors de sa fondation, en 1460.
Exposer les collections de minéraux : les choix de l’École des mines entre la fin de l’Ancien Régime et la Restauration
Authors: Laboulais Isabelle 
Published: October 2022

Exposer les collections de minéraux : les choix de l’École des mines entre la fin de l’Ancien Régime et la Restauration – De la fin de l’Ancien Régime à la Restauration, l’École des mines connaît plusieurs restructurations concomitantes à l’organisation du corps des Mines et s’installe tour à tour dans trois bâtiments parisiens. D’un lieu à l’autre, un espace particulier est dévolu aux collections de minéraux même si des dispositifs distincts sont chaque fois mobilisés pour les exposer. Ces modalités d’exposition mettent en lumière la place du corps des Mines dans le Paris savant et témoignent de la dimension identitaire de la mise en collection des savoirs.
Understanding the Dynamics of Human Trafficking
Authors: Manlagaylay Mariza P , Barroso Desiree , Verbal Xyle Fe A 
Published: October 2022

This study looked into the dynamics of human trafficking. Descriptive research design and exploratory method were used in the study that aimed to examine the connections between countries of origin, destination, and transit. The underlying characteristics of countries with high reported cases of human trafficking both in places of origin and destination were also scrutinized. The data were gathered from the Global Trafficking in Persons Report in 2009 through data mining. The countries with reported high cases of human trafficking were Armenia, Russia, Belarus, and the United States. The economic well-being, graft and corruption, and political stability were considered as contributing factors that facilitated and encouraged human trafficking. The study also revealed the dynamics or movement of human trafficking in various levels.Keywords: dynamics, human trafficking, places of destinations, places of origin, supply-demand relationship, corruption
Development and Validation of Well-being Index
Authors: Lleno Bernarda C , Babanto Red Robin P , Tanzo Fatima C 
Published: October 2022

Well-being is a positive perception and usually related to satisfaction allied with emotion and determined by social variables in economics, socio-cultural, environment, and health. The determination and validation of indexes of well-being applicable to Filipinos are the intentions of the study. The study utilized the descriptive research design with the total population of five thousand one hundred five (N=5, 105) and a sample size (n = 1000) of one thousand household heads in Malaybalay City, Philippines. Survey questionnaires used in the study were validated utilizing the Delphi technique and the reliability test was done using Cronbach Alpha. The top three indicators that yield the greater optimal weights are the better indicators of well-being among Filipinos. The result of the study shows that the better indicators for well-being are housing, income, and community.Keywords: well-being, health, income, housing, community
Integrating Climate Change Lessons in Grades 7 and 8 Science
Authors: Micayabas Normie B 
Published: October 2022

This study designed, developed, validated and tested the effectiveness of the climate change lessons integrated into Grades 7 and 8 Science concepts of population, pollution, biodiversity, environmental factors and environmental phenomena. The study was conducted in Bukidnon State University-Secondary School Laboratory (SSL) during the school year 2013-2014. Three stages followed in the preparation of the lessons: predevelopment, development, and post-development stages. The criteria of the Department of Education (DepEd) was used by the five experts and ten pre-service teachers in evaluating the lesson plans. Grades 7 and 8 students also evaluated the lessons. Findings showed that the climate change lessons met the criteria for validity, specifically on functionality and usability. The developed lessons were appropriate, appealing and exciting, challenging, easy to understand, and enjoyable to the students. The result showed that both Grades 7 and 8 students from the experimental groups obtained the level Approaching Proficiency (AP). This indicates that the students have developed the basic knowledge and skills but cannot transfer learning independently. The performance of the control groups for both Grades 7 and 8 falls below the level Developing (D) which means possessing minimum knowledge, skills, and understanding but needs help throughout the performance of authentic tasks. Competence levels along the five climate change concepts were also determined. Data suggest that students show great difficulty in understanding or learning creatively in producing products or performance especially in the concepts of biodiversity and population for Grades 7 and biodiversity for Grades 8.Keywords: climate change, integration, population, pollution, biodiversity, environmental factors, environmental phenomena
The Learning Experiences of Filipino Pre-service Teachers in the Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) Program of a Thai Elementary School
Authors: Anar Lora E. , Petersen Rebecca Jane , Villanca Albert 
Published: October 2022

Internationalization and ASEAN integration has lead pre service teachers to explore the world of teaching abroad. The pre-service teachers have experienced many learning opportunities and challenges in a foreign country. The study aimed to explore the lived experiences of Filipino pre-service in the Science, Technology, Engineering and Mathematics STEM Program of Anubanchonburi School Thailand. The 17 participants ranging from 19-21 years old from Bukidnon State University, Malaybalay City, Bukidnon, Philippines were interviewed and 8 of them attended the focus group discussion. Thematic analysis revealed five major themes of their learning experiences: (1) travel exposures; (2) pedagogical learning; (3) social and multicultural learning, (4) personal and professional learning; and (5) technological learning. This study provides insights to administrators, pre-service teaching supervisors, and educators to increase the opportunities of pre-service teachers to be exposed to a multicultural classroom and become globally competent. This will provide avenues to forge stronger collaboration and partnerships with stakeholders in the country and abroad. Key words: internationalization, pre-service teachers, learning experiences, STEM Program
A Pragmatic Study on Speech Acts in Bukidnon Rituals
Authors: Abejuela Hazel Jean M 
Published: October 2022

This study attempted to present a pragmatic description of Bukidnon rituals, in particular, the speech acts, sequential organization and cultural norms of this indigenous discourse. The results indicated that the most frequently performed speech acts in Bukidnon rituals were directives and representatives. The former were attempts of the speaker (ritualists) to get the addressee(s) ( Supreme ruler,deities and/or participants of the ritual) to do something, i.e. to heed orders or grant requests. When issuing directives, Bukidnons are explicit and straightforward. They believe that the stronger the directive, the better are the chances for positive responses. Representatives were also prevalent specifically involving claims, affirmation, or declaration. Like other discourses, Bukidnon rituals were found to follow a distinct pattern beginning with Panawagtawag (call) or Pandalawit (invitation). The spiritual guardians, custodians, and the supreme God, Magbabaya were invoked to bless and guide the ritualists and the participants during the rituals. The invitation part (pandalawit) was followed by a series of requests interspersed with representatives specifically information, description and explanation. The prayers of requests were further reinforced with the offering and partaking (panampulot) of sacrificial animals. As a distinct form of religious discourse, rituals involve customary requirements expressive of the distinct ethnocultural identity of this speech community. It is through a pragmatic analysis of the speech acts that the readers are able to see ritual as an authentic communicative event.
Responsiveness Index for the Development of the 21st Century Abilities and Competencies
Authors: Sumbalan Elvira B. , Libertad Catherine D , Lapay Jocelyn D 
Published: October 2022

There is no competency activity index currently available that can objectively assess the skills and competencies of students. The main objective of this study was to develop a responsiveness index to assess the development of the 21st Century abilities and competencies in the Philippine school systems in the teaching of the 21st Century skills. Specifically, it intends to: identify the major dimensions of the responsiveness index and its key indicators; determine the optimal weight for each dimension and key indicators; determine the variables and its influence to the major dimensions, and validate the responsiveness index derived from a pilot sample.It was conducted in the Province of Bukidnon and its neighboring provinces of Misamis Oriental, Agusan del Sur, Davao City and Lanao del Sur last School Year 2014-2015. The Delphi approach and other statistical tools were utilized to gather and analyze the data. Findings showed the four major dimensions of the 21st Century skills as ways of thinking, ways of working, tools for working and skills for living with respective key indicators. Optimal weights were also determined per dimensions and its respective key indicators. It was also found out that variables like age, gender, educational attainment, employment status and employment agency influence the four dimensions. The responsiveness index was validated by one thousand respondents coming from different parts of the educational sector, both public and private as well as different stakeholders and different professions using a systematic random sampling. The developed responsiveness index is an easy, valid, and responsive to assess 21st -century abilities and competencies and can be useful to teachers, school leaders, and educational policy makers in the teaching and development of 21st Century abilities and competencies.
Exploring Developmental Mathematics from Faculty Members’ Perspectives: How Internal and External Dynamics Influence Student Success in a Community College
Authors: Brooks Jeffrey S. 
Published: October 2022

Exploring Developmental Mathematics in Community College: Faculty Members’ Perspectives on How Internal and External Dynamics Influence Student Success

Abstract

Objective: Recent studies have shown that successful completion of developmental mathematics can impact a students' academic achievement and completion of their educational goals. However, few students have examined the internal and external dynamics that can influence a students' level of engagement in developmental mathematics. To identify the internal and external factors that influence students‘ success at developmental mathematics courses at a community college based on the opinions of developmental mathematics instructors, class room observations, and institutional documents. The following research question guided the study: What internal and external dynamics influence student success in developmental mathematics at a community college? Method: We chose to conduct an exploratory case study using qualitative methods of data collection; interviews with developmental mathematics instructors, observations of developmental mathematics classes, and analysis of documents to understand the issue from multiple perspectives. Data were collected from developmental mathematics instructors at a community college located in the northern region of the east coast. Results: Findings indicated that internal dynamics related to the need for changes in institutional policies and guidelines can influence success in mathematics. External dynamics such as secondary schooling practices and local businesses involvement in the curriculum can weaken or strengthen the mathematics pipeline and influence student engagement. Contributions: This study uncovers some of the internal and external dynamics that can influence a students‘ engagement in developmental mathematics and subsequently her/his probability of achieving desired educational outcomes. Therefore, we discuss the importance for institutional leaders and external partners to examine practices that may impede student academic achievement.