bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Hematologic reference intervals for healthy adult Saudis in Riyadh
Authors: Bakr Salwa , AlFattani Areej , Al-Nounou Randa , Bakshi Nasir , Khogeer Haitham , Alharbi Maha , Almousa Nasser , Alomaim Waleed , Aguilos Amelita , Almoshary May , Owaidah Tarek 
Published: June 2022

BACKGROUND:
Laboratory hematological tests are widely used in clinical practice to assess health and disease conditions. Reference ranges provided by laboratory reports are considered the most authoritative medical tools to assist in the decision-making phase. International standards institutes recommend that reference ranges be established for each region.

OBJECTIVES:
Provide reference values of routine hematological parameters in Saudi adults according to age and gender.

DESIGN:
Cross-sectional

SETTING:
Central province of Saudi Arabia.

PATIENTS AND METHODS:
Apparently healthy Saudi adults were subjected to laboratory testing of routine hematological parameters (full blood count, hemostatic profile, and serum hematinics), after completing a detailed health medical questionnaire.

MAIN OUTCOME MEASURES:
Hematological reference values based on the local population.

SAMPLE SIZE AND CHARACTERISTICS:
637 after screening 827 potentially healthy Saudi adults with ages ranging from 15 to 65 years.

RESULTS:
The reference values of routine hematological parameters for the full population and by gender are presented with 90% CI as the lower and upper limits. Reference ranges mostly differed from universal established ranges shown in textbooks.

CONCLUSION:
The reference ranges of routine hematologic parameters for accurate assessment and appropriate management will help improve the routine clinical care of the adult Saudi population.

LIMITATIONS:
Difficulty in assessing health status of participants, who could have subclinical illnesses not reflected in the evaluated blood measurement. Lack of ability to eliminate individuals who might be carriers for haemoglobinopathies. Studies with larger sample sizes from different areas of the country are required to achieve a more accurate representation of the whole Saudi population.

CONFLICT OF INTEREST:
None.
PENERAPAN MODEL POINT COUNTER POINT (PCP) DENGAN PENGGUNAAN MEDIA GOOGLE MEET UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI
Authors: Retno Agnes Dwi 
Published: June 2022

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang bertujuan untuk meningkatkan partisipasi hasil belajar siswa Siswa Kelas XII IPS 2 SMA Negeri 6 Semarang dengan menerapkan model pembelajaran Point Counter Point dengan menggunakan media Google meet dalam proses pembelajaran. Objek penelitian ini adalah siswa kelas XII IPS 2 SMA Negeri 6 Semarang yang berjumlah 36 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus terdiri atas empat komponen utama, yaitu: 1). Perencanaan, 2). Pelaksanaan tindakan, 3). Observasi, dan 4). Refleksi. Pembelajaran dengan menggunakan metode Point Counter Point dengan menggunakan media Google Meet dapat meningkatkan partisipasi dan hasil belajar siswa untuk mengikuti pelajaran Ekonomi dibuktikan data sebagai berikut; (1) siswa dalam mengajukan pertanyaan kepada guru atau kelompok yang presentasi sebelum tindakan 5,41 % dan setelah tindakan 37,84 %, (2) siswa dalam menjawab pertanyaan atau mengerjakan soal didepan kelas sebelum tindakan 13,51 % dan setelah tindakan mengalami peningkatan 56,76 %, (3) siswa dalam mengemukakan pendapat dalam diskusi sebelum tindakan 2,7 % dan setelah tindakan meningkat 24,32 %, (4) siswa dalam membuat kesimpulan materi baik secara individu maupun kelompok sebelum tindakan 5,41 % dan setelah tindakan meningkat 51,35 %. Siswa yang tuntas belajar dengan memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dengan nilai lebihdari 70 sebelum tindakan 23,42 % dan setelah tindakan 78,38 %. Berdasarkan hasil analisis penelitian tindakan siklus I dan siklus II maka dapat disimpulkan bahwa Penerapan Model Point Counter Point Dengan Menggunakan Media Google meet Untuk Meningkatkan Partisipasi Dan Hasil Belajar Siswa Kelas XII IPS 2 SMA Negeri 6 Semarang Pada Mata Pelajaran Ekonomi yang dapat dilihat dari hasil capaian belajar siswa
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING-PMRI BERBANTUAN MICROSOFT MATHEMATIC: LITERASI MATEMATIKA SISWA DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF
Authors: Rosadi Aklis , Dwijanto Dwijanto , Hidayah Isti , Subali Bambang , Suminar Tri 
Published: June 2022

Rendahnya literasi matematika merupakan hal yang mengkhawatirkan. Mengingat literasi merupakan kemampuan penting yang harus dimiliki bagi siswa sebagai calon stakeholder kelak. Penelitian ini bertujuan menganalisis pembelajaran discovery learning - PMRI yang efektif meningkatkan literasi matematika siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif, penelitian eksperimen dengan desain kuasi eksperimen nonrandomized control group, pretest – postest design. Penentuan kelas kontrol dan eksperimen menggunakan teknik random sampling. Kelas eksperimen diberi perlakuan berupa pembelajaran discovery learning – PMRI sedangkan kelas kontrol diberikan pembelajaran discovery learning – scientifik. Data dikumpulkan dengan menggunakan tes kemampuan literasi matematika, observasi dan wawancara. Data dari analisa data nilai akhir literasi matematika didapatkan bahwa (1) proporsi siswa pada pembelajaran discovery learning – PMRI yang memenuhi KKM yaitu 70 mencapai 70%; (2) rata-rata literasi matematika siswa pada pembelajaran discovery learning - PMRI lebih baik dibandingkan rata-rata literasi matematika siswa pada pembelajaran discovery learning, dan (3) peningkatan literasi matematika kelas discovery learning – PMRI lebih tinggi dari pada kelas discovery learning – scientific. Sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa pembelajaran discovery learning - PMRI efektif dalam meningkatkan literasi matematika siswa.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGGUNAKAN APLIKASI GAME QUIZIZ PADA PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING
Authors: Purwanti Christina 
Published: June 2022

Pelaksanaan penelitian tindakan sekolah ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menggunakan aplikasi Quiziz pada pembelajaran blended learning melalui pelaksanaan kegiatan pendampingan guru. Subjek penelitian adalah 9 guru di SD Negeri Rejosari 02. Teknik pengumpulan data dengan teknik observasi dan dokumentasi.Analisis data dilakukan dengan teknik deskriptif komparatif.Penjelasan mengenai peningkatan kemampuan guru dalam menggunakan aplikasi Quiziz pada pembelajaran blended learning pada kondisi awal sebesar 45,42 dan hanya masuk dalam kualifikasi KURANG, dan pada pelaksanaan siklus pertama menunjukkan hasil angka nilai rata-rata 69,72 dalam kualifikasi C atau CUKUP dan pada akhir siklus kedua meningkat menjadi 91,67 dalam kualifikasi nilai SANGAT BAIK. Dari segi peningkatan kemampuan guru dalam menggunakan aplikasi Quiziz pada pembelajaran blended learning secara individual menunjukkan peningkatan, karena pada siklus pertama ada 5 guru 55,56% yang memenuhi kriteria keberhasilan yaitu masuk dalam kategori BAIK, pada siklus kedua semua guru dinyatakan meningkat keterampilannya dalam menggunakan aplikasi Quiziz pada pembelajaran blended learning, karena dari 9 guru terdapat 6 guru atau 66,67% yang memenuhi kriteria keberhasilan yaitu masuk dalam kategori SANGAT BAIK dan 3 guru atau 33,33% dalam kriteria nilai BAIK. Melihat data perolehan hasil penelitian dalam kegiatan Penelitian Tindakan Sekolah ini, dapat disimpulkan bahwa pendampingan yang dilakukan oleh kepala sekolah terhadap 9 guru di SD Negeri Rejosari 02 dinyatakan BERHASIL meningkatkan kemampuan guru dalam menggunakan aplikasi Quiziz pada pembelajaran blended learning
WORKSHOP DAN BIMBINGAN BERKELANJUTAN PADA K3S UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KEPALA SD DALAM PENGELOLAAN ADMINISTRASI SEKOLAH
Authors: Sabitin Dwi Barniati 
Published: June 2022

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan Kepala SD dalam pengelolaan administrasi sekolah. Hal tersebut dibuktikan dengan belum lengkapnya dokumen-dokumen pengelolaan administrasi sekolah oleh 8 Kepala SD di Gugus Wijaya Kusuma Kecamatan Ngaliyan. Tujuan penelitian adalah meningkatkan kemampuan Kepala SD di Gugus Wijaya Kusuma Kecamatan Ngaliyan dalam pengelolaan administrasi sekolah. Subjek penelitian adalah 8 orang Kepala SD di Gugus Wijaya Kusuma Kecamatan Ngaliyan. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Metode pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan membandingkan hasil pada kondisi awal, hasil siklus I, hasil siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Model pembinaan kemampuan Kepala SD dalam pengelolaan administrasi sekolah melalui Workshop dan Bimbingan Berkelanjutan pada K3S terbukti mampu meningkatkan kemampuan Kepala SD dalam pengelolaan administrasi sekolah di Gugus Wijaya Kusuma Kecamatan Ngaliyan, (2) Hal tersebut dapat dilihat pada hasil yang diperoleh, yaitu dari kondisi awal sebanyak 8 Kepala SD dinyatakan belum mampu mengelola administrasi dengan nilai B dengan rata-rata penilaian 47,4, meningkat menjadi 2 Kepala SD atau 25,00% pada siklus pertama dengan hasil rata-rata nilai sebesar 66,7 serta 100% pada siklus kedua dengan perolehan nilai rata-rata sebesar 89,8. Penjelasan mengenai kriteria nilai dari kondisi awal adalah KURANG, meningkat menjadi CUKUP dan BAIK pada siklus terakhir.
PROFIL MEDIA PEMBELAJARAN DI SD N 01 KEBONDALEM KABUPATEN PEMALANG
Authors: Maghfiroh Dwi Ovi , Wijayanti Arfilia , Budiman Muhammad Arief 
Published: June 2022

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui media pembelajaran di SD Negeri 01 Kebondalem. Serta mendeskripsikan dan menganalisis profil media pembelajaran di SD Negeri 01 Kebondalem. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Dengan instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar observasi, wawancara kepada guru, dan angket. Pada penelitian ini peneliti menemukan data bahwa di SD Negeri 01 Kebondalem guru menggunakan platform Whats-App Group sebagai ruang pembelajaran. Jenis media pembelajaran yang digunakan adalah visual dan audiovisual, dari data yang sudah diperoleh dari kelas satu sampai dengan kelas enam terdapat 16 media pembelajaran dengan persentase jenis media pembelajaran berbentuk visual sebanyak 37% dan media pembelajaran audiovisual sebanyak 62%. Kesimpulannya, hasil analisis mengenai media pembelajaran di SD Negeri 01 Kebondalem, terdapat dua jenis media pembelajaran yang digunakan oleh guru yaitu jenis media visual dan media audio visual. Dengan persentase jenis media visual sebanyak 37% dan media pembelajaran audiovisual sebanyak 62%.
PENERAPAN MODEL GUIDED NOTE TAKING KOMBINASI EVERYONE IS A TEACHER HERE UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP MATERI GERAK LURUS
Authors: Cholis Nur 
Published: June 2022

Penguasaan konsep gerak lurus siswa masih belum optimal. Oleh karena itu perlu adanya solusi untuk mengatasi masalah tersebut. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar dan peningkatan aktivitas belajar siswa pada materi gerak lurus melalui model guided note taking kombinasi everyone is a teacher here. Jenis penelitian pada penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek pada penelitian ini adalah semua siswa X-MIPA 1 SMA Negeri 6 Semarang. Teknik pengumpulan data melalui tes dan nontes dan teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran guided note taking kombinasi everyone is a teacher here pada materi gerak lurus mata pelajaran fisika mampu meningkatkan hasil belajar siswa, presentase ketuntasan klasikal pada siklus 2 sebesar 83,33% dibandingkan siklus 1 sebesar 55,57%. Sementara itu, model pembelajaran guided note taking kombinasi everyone is a teacher here mampu meningkatkan aktivitas belajar siswa sesuai dengan aspek aktivitas yang diamati selama proses pembelajaran berlangsung
PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PSIKODRAMA TERHADAP EFIKASI DIRI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 29 SEMARANG
Authors: Laksono Tri Bowo 
Published: June 2022

Tri Bowo Laksono. 14110169.“Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Psikodrama Terhadap Efikasi Diri Siswa Kelas VIII SMP Negeri 29 Semarang ”. Skripsi. Program Studi Bimbingan Dan Konseling. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. Dra. Tri Suyati, M. Pd. Ismah, S. Ag., M. Pd. Desember 2019.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik psikodrama terhadap efikasi diri siswa SMP Negeri 29 Semarang.
Metode penelitian yang digunakan adalah true eksperimental dengan pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP N 29 PGRI Semarang tahun pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 219 siswa yang terdiri dari 7 kelas, satu kelas digunakan untuk try-out, sedangkan sampelnya terdiri dari satu kelas yang digunakan sebagai sampel penelitian. Jumlah keseluruhan sampel adalah 189 siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik cluster random sampling. Nilai efikasi diri siswa diperoleh dari nilai pre-test dan post-test. Analisis yang digunakan untuk menguji validitas adalah korelasi product moment dan reliabilitas menggunakan rumus alpha.
Hasil analisis uji t bahwa posttest diantara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol didapatkan hasil thitung = 10,3. Untuk memastikan apakan perbedaan tersebut signifikan maka hasil tersebut dikonsultasikan dengan ttabel.. Dengan db = (n1+n2)-2 = (15+15)-2=28 dan taraf signifikan 5% maka diperoleh ttabel = 2,021. Karena thitung = 10,3 ˃ ttabel = 2,021 maka thitung lebih besar dari ttabel artinya Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa “Ada pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik psikodrama terhadap efikasi diri pada kelas VIII SMP N 29 Semarang.”, Saran yang dapat peneliti sampaikan hendaknya guru pembimbing di sekolah memberikan layanan lanjutan berkenaan dengan pengembangan efikasi diri.
MENINGKATKAN PROFESIONAL GURU DALAM PEMBUATAN ADMINISTRASI MELALUI SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH SD NEGERI REJOSARI 03 KOTA SEMARANG
Authors: Rahayu Seger Sri 
Published: June 2022

Kelemahan guru dalam pembuatan administrasi masing lemah, menurunnya semangat kerja sangat berpengaruh terhadap profesional guru terutama administrasi pembelajaran. Fakta yang ada menunjukkan masih lemahnya profesional guru dan menurunnya prestasi kinerja.Upaya yang dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut di atas adalah dengan melakukan supervisi akademis yang dilakukan oleh kepala sekolah dengan melaksanakan pembinaan langsung maupun tidak langsung Hasil setelah dilakukan dengan supervisi akademik kepala sekolah diperoleh perubahan kinerja dan peningkatan profesional guru terutama dalam administrasi pembelajaran di SD Negeri Rejosari 03. Hasil signifikan diperoleh adanya perubahan kinerja dalam peningkatan profesional guru dari 60% menjadi 80%. Dampak dari pelaksanaan supervisi akademik kepala sekolah adalah: (1) mengembangkan keahlian para guru dibidangnya masing-masing. (2) meningkatnya etos kerja. (3) sikap kemandirian mulai tampak. Pelaksananaan penelitian ini terdapat beberapa Kendala dalam supervisi akademik kepala sekolah antara lain administrasi guru masih terdapat kekurangan baik sistematika maupun dari jumlah yang ditetapkan Berdasarkan hasil penelitian ini direkomendasikan agar kepala sekolah dan guru dapat mencoba teknik-teknik supervisi yang lebih variatif agar profesionalisme para guru dapat meningkat dengan lebih baik dan mempertahankan serta meningkatkan model pengembangan guru dengan membimbing para guru dalam meningkatkan profesionalisme.
Personalized approaches to nutrition: development trends in the Republic of Belarus
Authors: Моргунова Елена Михайловна , Белякова Наталья Иосифовна , Шепшелев Александр Анатольевич 
Published: June 2022

В статье представлен обзор мировых подходов в сфере персонализированного питания, концепция развития которого основана на роли индивидуальных генетических и метаболических особенностей человека в процессе формирования ответа организма на потребляемые продукты питания. Рассматриваются вопросы создания специализированного питания в Республике Беларусь, тенденции его развития и специализированная продукция как особая группа продуктов для больных с нарушениями белкового обмена, в частности с фенилкетонурией. Специалистами РУП «Научно-практический центр Национальной академии наук Беларуси по продовольствию» разработан широкий ассортимент низкобелковых пищевых продуктов. Для исследования эффективности разработанных низкобелковых продуктов специализированного назначения был проведен ряд клинических исследований с участием добровольцев, направленных на проведение сравнительной оценки эффективности разработанных отечественных продуктов и продуктов импортного производства. Полученные результаты исследований свидетельствуют, что разработанные продукты не уступают по качеству зарубежным аналогам и рекомендуются для питания детей, больных фенилкетонурией. Индивидуальный подход к питанию человека позволит формировать персональные рекомендации, а внесение изменений в рацион будет способствовать профилактике заболеваний, а также служить компонентом при проведении лечебных мероприятий.
The article presents an overview of world approaches in the field of personalized nutrition, the concept of development of which is based on the role of individual genetic and metabolic characteristics of a person in the process of forming the body's response to the food consumed. The issues of creating a specialized diet in the Republic of Belarus, trends in its development and specialized products as a special group of products for patients with protein metabolism disorders, in particular, with phenylketonuria, are considered. Specialists of RUE «Scientific and Practical Center of the National Academy of Sciences of Belarus on Food» have developed a wide range of low-protein food products. To study the effectiveness of the developed low-protein products for specialized purposes, a number of clinical studies were conducted with the participation of volunteers aimed at conducting a comparative assessment of the effectiveness of the developed domestic products and products of imported production. The obtained research results indicate that the developed products are not inferior in quality to foreign analogues and are recommended for the nutrition of children with phenylketonuria. An individual approach to human nutrition will allow you to form personal recommendations, and making changes in the diet will contribute to the prevention of diseases, and also serve as a component in the implementation of therapeutic measures.
Antimicrobial activity of Lantana camara extracts against selected clinical isolated bacteria
Authors: Ruburika Isaac Ntare , Izere Cedrick , Habyarimana Thierry , Niyonzima Francois N. 
Published: June 2022

Multi-drug resistance patterns in bacteria are difficult to treat. The search for a new alternative antibiotic drug that may help to control drug-resistant pathogenic bacteria is necessary. The present study focused on the antibacterial effect of Lantana camara extracts against pathogenic bacteria. Extraction was performed on L. camara leaves and stems using the maceration technique. Three extraction solvents were used. The experiments were carried in duplicate, and the results were statistically analyzed with SPSS. Tannins, phenols, saponins, alkaloids, flavonoids, and glycosides were found in L. camara plant. Methanol leaf extract possessed greater antimicrobial potential than petroleum ether and water extracts with maximum inhibition zone belonging to S. aureus 43300 (DIZ = 28 mm). The methanol stem extract of L. camara showed the best activity against S. typhi (DIZ = 15 mm). The results for both L. camara leaves and stem extracts were analyzed, and both showed a significant difference among the extracts with P-values < 0.05. The lowest MIC against S. aureus 43300, S. typhi, and P. aeruginosa was 50 mg/ml. In search for a synergetic effect between paracetamol and L. camara extracts, positive results were viewed against E. coli, S. typhi B69, and S. typhi B71.
Ready to use therapeutic food (RUTF) for outpatient-based nutritional rehabilitation of severe acute malnutrition in children aged 6-59 months.
Authors: Marzoog Ahmed Salih , Ali Besma Mohammed , Ali Lamyaa Omran 
Published: June 2022

Background:Severe acute malnutrition (SAM) affects nearly 20 million preschool-age children. Malnutrition is a risk factor in approximately one third of deaths in children who are under 5 years of age worldwide. In-hospital rehabilitation of children with SAM is not always desirable or practical , and home-based care can offer a better solution. Ready-to-use therapeutic food (RUTF) is a widely used option for home-based rehabilitation in children without medical complications and with good appetite. Aim of the Study: To assess the effectiveness of standard RUTF (plumpy nut) in outpatient management of SAM in children aged 6-59 months without medical complications and with good appetite. Type of the study:Cohort, prospective interventional study.Patients & Methods: A cohort prospective interventional study was carried out among children ages 6-59 months with SAM who were referred to nutritional rehabilitation ward in two hospitals in Baghdad , a Central Teaching Hospital for Pediatrics in Al-kurkh district and Fatima Al-Zahraa hospital for Obstetrics & Pediatrics in Al- Russafa district in an attempt to evaluate the acceptability and effectiveness of standard RUTF in outpatient management .
Electronic medical decision support system in achieving sustainable development goal health targets on non-communicable diseases
Authors: Sangeetha S. , Sharma N. P. Rubesh , Sujitha Nirmal I. J. , Latha P. Swarna , Arunthathi B. Sanjana 
Published: June 2022

The epidemic of non-communicable diseases poses devastating consequences on health and Sustainable Development Goal 3 of the 2030 Agenda focuses on reducing mortality from non-communicable diseases. The current study evaluated the impact of Electronic Medical decision Support Systems in the management of non-communicable diseases like diabetes, hypertension. Fifteen studies were included in total in the qualitative analysis. While reviewing the usefulness of Electronic Medical decision Support Systems in the management of non-communicable diseases, both beneficial and less beneficial outcomes were explored. This necessitates a lot more improvisation and standardisation for effective implementation which is highly potential to revolutionize health outcomes.
Proposição de um modelo de pesquisa-ação para aprimorar práticas humanistas centradas na pessoa: apontamentos metodológicos
Authors: Castelo Branco Paulo Coelho 
Published: June 2022

Este artigo objetiva propor um modelo de pesquisa-ação para aprimorar práticas individuais, educacionais e grupais norteadas pelo referencial da Psicologia Humanista de Carl Rogers. Inicialmente, apresenta as pesquisas desenvolvidas por ele durante a construção do seu método interventivo, segundo um delineamento quase-experimental. Posteriormente, demonstra como Rogers contatou a ideia de pesquisa-ação elaborada por Kurt Lewin e indicou o paradigma fenomenológico e sua metodologia empírica como recursos qualitativos para desenvolver a Psicologia Humanista. Depois, apresenta em que consiste a pesquisa-ação. Em seguida, demonstra como tratar um objeto de estudo e intervenção no referencial rogeriano, organizando-o em um ciclo de pesquisa e ação mediante as etapas de: registro de ideias, teorias e conceitos; planejamento da ação; intervenção; monitoramento da ação com base na Versão de Sentido concebida por Mauro Amatuzzi; e avaliação da ação conforme o método fenomenológico empírico de Amedeo Giorgi. Esse modelo segue critérios metodológicos os quais possibilitam avanços na abordagem rogeriana, na medida em que investiga as implicações das práticas humanistas com certos tipos de experiências e as desenvolve quando necessário.