bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Соціально-психологічний супровід постраждалих унаслідок травматизації: євроінтеграційні перспективи
Authors: Tytarenko Tetiana 
Published: October 2022

Актуальність. Проблема соціально-психологічної підтримки психологічного благополуччя громадян України, які опинилися у травматичній ситуації внаслідок загрози життю, загострюється у зв’язку з повномасштабною військовою агресією з боку Російської Федерації.
Метою статті є верифікація концептуальних основ соціально-психологічного супроводу постраждалих відповідно до євроінтеграційних перспектив України: способів супроводжувальної фасилітації життєконструювання, що сприяють реінтеграції в мирний соціум; оптимізаційних стратегій супроводу, що визначають ландшафт життєтворення та активізують посттравматичне зростання; чинників збереження і відновлення психологічного благополуччя завдяки отриманню електронної підтримки користувачів та використанню орієнтованих на велику кількість людей практик соціально-психологічної підтримки.
Методологія. У межах розробленої та емпірично верифікованої концепції соціально-психологічного супроводу визначено його функціональні характеристики, вектори спрямованості, способи організації. Запропоновано модель супроводжувальної медіації посттравматичних особистісних трансформацій, що охоплює чинники збереження психологічного благополуччя, таргетовані відповідно до посттравматичних ландшафтів життєтворення.
Результати. З’ясовано засади дискурсивної фасилітації посттравматичного зростання. Розроблено полімодульний підхід до електронної підтримки психологічного благополуччя в системі соціально-психологічного супроводу особистості, визначено предиктори його ефективності. Розроблено способи особистісної трансформації спрямованості ветеранів та волонтерів з військового на мирний спосіб життя з урахуванням ролі командотворення. З’ясовано завдання агентів соціально-психологічного супроводу особистості під час роботи з втратою відповідно до етапів супроводу, запитів реципієнтів, ресурсної бази, що визначає способи підтримки і допомоги. Виявлено форми соціально-психологічного супроводу великих груп людей як способу оптимізації ідентичності респондентів.
Висновки та перспективи подальших досліджень: мають бути розроблені стандарти і протоколи психологічних послуг різним категоріям населення, способи підвищення кваліфікації психологів-практиків, які входять до супроводжувальних команд.
Освітня політика щодо розвитку громадянської компетентності молоді: здобутки і проблеми
Authors: Zhadan Iryna 
Published: October 2022

Актуальність. Потреба в коригуванні освітньої політики щодо розвитку ГК набуває особливої актуальності в умовах російсько-української війни, особливо у другій її фазі, коли на тлі емоційного і фізичного виснаження та загострення на фронті українці демонструють брак рефлексивних компетентностей.
Метою статті є здійснення аналізу засад державної освітньої політики щодо розвитку громадянської компетентності молоді.
Результати. На основі співвіднесення компонентів соціально-психологічної моделі ГК та результатів навчання, задекларованих у базових навчальних планах з предметів суспільствознавчої галузі, оцінюються: 1) релевантність очікуваних здобутків учнів 9-11 класів показникам громадянських компетентностей; 2) дотримання принципів послідовності, тяглості та наступності освітніх впливів; 3) відповідність принципу достатності компетентностей, набуття яких визначено планами; 4) імовірні причини гальмування розвитку окремих компетентностей. Встановлено, що завдання розвитку двох третин компетентностей артикулюється в базових навчальних програмах епізодично, відтак вимоги щодо наступності і тяглості освітніх впливів практично не дотримуються. Окремі громадянські компетентності (насамперед здатності до критичної рефлексі, до прийняття рішень в умовах невизначеності, до ідентифікації себе як суб'єкта активності та ін.) не згадуються в переліку очікуваних результатів навчальної діяльності, тобто завдання їх розвитку не артикулюється. Очікування щодо набуття учнями когнітивних компетентностей задекларовані, але не забезпечені релевантними освітніми впливами. Ступінь розвитку компетентностей пропонується оцінювати за одним-двома показниками, які є індикаторами окремих компонентів компетентностей, почасти не основних. Відтак зроблено висновок про необхідність коригування освітніх впливів на розвиток громадянської компетентності.
Перспективи подальших досліджень. Запропоновано напрями дій суб'єктів освітньої політики (МОН України, ЗВО, ІППО, громадських об'єднань, ЗМІ) щодо її реалізації.
An Overview on Postoperative Cognitive Dysfunction; Pathophysiology, Risk Factors, Prevention and Treatment
Authors: Suenghataiphorn Thanathip , Songwisit Sakdipat , Tornsatitkul Surapa , Somnuke Pawit 
Published: October 2022

Postoperative cognitive dysfunction (POCD) is an event that alarms medical personnel owing to its adverse
effects, including heightened morbidity and mortality rates, prolonged recovery times, and increased lengths of
hospital stay and healthcare expenditure. The populations at high risk are elderly, critical patients, or complicated
cases that need prolonged surgery in which the hemodynamics are not stable. Although guidelines have been
established to facilitate the early diagnosis of POCD, its prevention is recommended for good patient outcomes. A
preoperative assessment is a prerequisite for patient optimization before surgery. Intraoperative, enhanced-recovery
protocols have been widely adopted to promote recovery following surgery. Frequent, postoperative assessments of
patients’ vital signs and cognitive functions are required for early POCD detection. Patients diagnosed with POCD
need regular follow-up, and proper patient counselling is paramount.
Keywords: Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5);
Diseño de recursos didácticos con aprendizaje basado en proyectos para el módulo de metalmecánica
Authors: Coello Baños Guido Daniel , Pazmiño Piedra Juan Pablo , Erazo Álvarez Juan Carlos 
Published: October 2022

El método basado en proyecto es utilizado en la actualidad para fomentar en los estudiantes el trabajo colaborativo involucrándose en las diferentes fases de un proyecto como son: planificación, toma de decisiones, generación de ideas innovadoras, evaluación del avance y planteamientos de posibles modificaciones. Por tal razón esta investigación se basa en fundamentar el método del aprendizaje basado en proyectos con la motivación a los estudiantes para la construcción de maquetas didácticas que se adhieren a el área de electromecánica automotriz del colegio de bachillerato Daniel Córdova Toral ; dada la necesidad de la carencia de recursos didácticos para la correcta recepción del conocimiento en la parte práctica por parte de los estudiantes del primero de bachillerato que considerando su adaptación dentro de la figura profesional requieren logran habilidades sobre el manejo de todo tipo de herramientas, simulación de sistemas y circuitos localizados dentro de un vehículo. Analizando la encuesta ejecutada a los estudiantes, se evidencia la insuficiencia de material didáctico y herramientas para el grupo numeroso de estudiantes que ingresan al primero de bachillerato. Con el desarrollo de esta investigación se pretende en los estudiantes afianzar los contenidos de los diferentes módulos formativos en su propuesta innovadora que se proyectara como la elaboración de una maqueta didáctica o simulación del sistema, mecanismo diseñado por todos los integrantes de los grupos asignados.
Evaluación de estándares de aprendizajes en estudiantes del bachillerato técnico: caso Playa Prieta, Manabí
Authors: Delgado Cedeño José Alfredo , Escobar García Martha Cecilia 
Published: October 2022

Introducción. Aspectos fundamentales del currículo y argumentos acerca de competencias, estándares de aprendizaje y su evaluación, sirven de base para la transformación de la evaluación en el contexto educativo. Objetivo. Describir el proceso de evaluación de los estándares de aprendizaje en los estudiantes del Bachillerato Técnico del Colegio Técnico Playa Prieta, Manabí, Ecuador, periodo 2020-2021. Metodología. El estudio tuvo enfoque mixto y transversal, alcance descriptivo. Se aplicó un cuestionario a los profesores y estudiantes y se observó el proceso de evaluación formativa que realizan los profesores. La población estuvo compuesta por 9 profesores y 78 estudiantes de Bachillerato Técnico del Colegio Técnico Playa Prieta (37 de la figura profesional Producción Agropecuaria y 41 de Gestión de la Secretaría). Resultados. Planificación de actividades de acuerdo con los estándares de aprendizaje; comunicación de criterios de evaluación de los estándares de aprendizaje a padres y estudiantes; aplicación de metodologías e instrumentos de evaluación diagnóstica; no se realizan ajustes a las prácticas de enseñanza según los resultados de evaluación. Conclusiones. La evaluación educativa es un proceso complejo y multifactorial que debe ser válida y confiable y desarrolla un papel fundamental tanto como componente de la Didáctica o como referente del Currículo. Las pautas fundamentales de esta evaluación objeto de análisis se erige de forma no ecléctica sobre pilares exógenos curriculares y endógenos de competencias en un continuo metodológico que la hace integral y holística.
Impacto de la pandemia por COVID-19 a la empresa JC Publicidad, Loja-Ecuador
Authors: Puchaicela Puchaicela Nidia Cecibel , Solis Muñoz Juan Bautista 
Published: October 2022

Introducción: La crisis sanitaria causada por el virus SAR-CoV-2, ha provocado cambios en todos los sectores productivos del país, no solo ha traído una crisis sanitaria y financiera, sino que ha permitido a diferentes componentes de la sociedad adaptarse al estilo de vida actual. Objetivo: Determinar el impacto que tuvo la pandemia por COVID-19 en la estrategia comercial y los ingresos del área de ventas de la empresa JC Publicidad Loja-Ecuador. Metodología: para ello se empleó información sobre los ingresos por las ventas de productos publicitarios que oferta la empresa, adicionalmente, se aplicó la técnica entrevista a profundidad al personal del área comercial para conocer las variaciones que experimentaron los métodos y estrategias de mercadeo en tres contextos antes, durante y después de la pandemia; es decir correspondiente a los años 2019, 2020 y 2021 respectivamente. Resultados: Se demostró que los ingresos decayeron en el 2020 concretamente en el primer trimestre de ese año; mientras, que los métodos y estrategias de mercadeo experimentaron modificaciones notables incorporando la tecnología para promoción y comercialización de productos, debido a las políticas de estado de excepción y distanciamiento físico. Conclusión: El COVID-19 ha provocado que las empresas se adapten a una nueva realidad con la ayuda de herramientas tecnológicas que incrementan la productividad de la organización.
Acridine yellow G (AYG) as a photo-induced electron transfer (PET) photocatalyst employed for the radical Michael–Mannich cyclocondensation of imines
Authors: Mohamadpour Farzaneh 
Published: October 2022

A four-component domino Michael–Mannich cyclocondensation of amines, dialkyl acetylenedicarboxylaes, and formaldehyde was utilized to develop a green technique for sans metal combination of polyfunctionalized dihydro-2-oxypyrroles. It involves visible light as an environmentally friendly power source and acridine yellow G (AYG) as a photo-induced electron transfer (PET) photocatalyst. The motivation behind this examination was to expand the utilization of a non-metal dye that is both reasonable and broadly accessible. Photochemically catalyzed AYG flaunts exceptional returns, energy effectiveness, and natural agreeableness, as well as extraordinary iota economy, efficient highlights, and comfort of purpose. Key abilities consist of an easy experimental setup, big substrate tolerance, finance-friendly, clean painting-up strategies within the absence of tedious separation techniques, and minimized the quantity of waste for each organic transformation. The type of yields is pretty uniform (85–97%, average 92.09%), and the shape of reaction times might be very speedy (15–30 min, average 21.59 min), and the factor stated inside the dialogue is that the method tolerates quite a number electron-donating and electron-withdrawing functional groups, while, however, giving extremely good yields. The response within the reason is insensitive to the person of the substituents. Subsequently, many compounds and natural factors can be followed over the course of time. Shockingly, gram-scale cyclization is conceivable, proposing that the strategy could be utilized in industry.
Effect of TiO2 as an additive on the sintering performance of Sm-doped CeO2-based electrolyte for solid oxide fuel cells
Authors: Sun Xuzhuo , Deng Shuailei , Xia Yunyun , Li Bo , Tian Ye , Chen Jing 
Published: October 2022

In this work, TiO2 was selected as an additive to the Sm0.2Ce0.8O2-δ (SDC) electrolyte and its influence on the electrolyte properties were investigated. The tetrabutyl titanate hydrolysis product was introduced into the SDC samples as a source of TiO2. The lattice contraction of SDC was observed by XRD when the smaller ionic radius Ti4+ (0.605Å) were substituted for Ce4+ (0.97 Å). XRD analysis shows that the doping content of the TiO2 in SDC should be limited to 1 wt% to maintain the single-phase cubic fluorite structure of the SDC and avoid impurity phases. SEM characterizations suggest that the addition of TiO2 significantly promoted the grain growth and the sintering activity, especially when doping with 0.5 wt% of TiO2. The electrochemical measurements reveal that the addition of TiO2 had little effect on the conductivity of SDC samples, which was 0.0306 S cm−1 at 700°C. This study shows that 0.5 wt% TiO2 doping can effectively improve the sintering activity without reducing the SDC performance.
The addition of genetic testing and cardiovascular magnetic resonance to routine clinical data for stratification of etiology in dilated cardiomyopathy
Authors: Amin Ravi J. , Morris-Rosendahl Deborah , Edwards Mat , Tayal Upasana , Buchan Rachel , Hammersley Daniel J. , Jones Richard E. , Gati Sabiha , Khalique Zohya , Almogheer Batool , Pennell Dudley J. , Baksi Arun John , Pantazis Antonis , Ware James S. , Prasad Sanjay K. , Halliday Brian P. 
Published: October 2022

BackgroundGuidelines recommend genetic testing and cardiovascular magnetic resonance (CMR) for the investigation of dilated cardiomyopathy (DCM). However, the incremental value is unclear. We assessed the impact of these investigations in determining etiology.MethodsSixty consecutive patients referred with DCM and recruited to our hospital biobank were selected. Six independent experts determined the etiology of each phenotype in a step-wise manner based on (1) routine clinical data, (2) clinical and genetic data and (3) clinical, genetic and CMR data. They indicated their confidence (1-3) in the classification and any changes to management at each step.ResultsSix physicians adjudicated 60 cases. The addition of genetics and CMR resulted in 57 (15.8%) and 26 (7.2%) changes in the classification of etiology, including an increased number of genetic diagnoses and a reduction in idiopathic diagnoses. Diagnostic confidence improved at each step (p &lt; 0.0005). The number of diagnoses made with low confidence reduced from 105 (29.2%) with routine clinical data to 71 (19.7%) following the addition of genetics and 37 (10.3%) with the addition of CMR. The addition of genetics and CMR led to 101 (28.1%) and 112 (31.1%) proposed changes to management, respectively. Interobserver variability showed moderate agreement with clinical data (κ = 0.44) which improved following the addition of genetics (κ = 0.65) and CMR (κ = 0.68).ConclusionWe demonstrate that genetics and CMR, frequently changed the classification of etiology in DCM, improved confidence and interobserver variability in determining the diagnosis and had an impact on proposed management.
Microcephaly is associated with impaired educational development in children with congenital heart disease
Authors: Pfitzer Constanze , Sievers Laura K. , Hütter Alina , Khaliq Hashim-Abdul , Poryo Martin , Berger Felix , Bauer Ulrike M. M. , Helm Paul C. , Schmitt Katharina R. L. 
Published: October 2022

ObjectivesThis study aims to evaluate the school careers of patients with congenital heart disease (CHD) and microcephaly.MethodsAn exploratory online survey was conducted on patients from a previous study on somatic development in children with CHD in 2018 (n = 2818). A total of 750 patients participated in the online survey (26.6%). This publication focuses on 91 patients (12.1%) diagnosed with CHD and microcephaly who participated in the new online survey.ResultsMicrocephaly was significantly associated with CHD severity (p &lt; 0.001). Microcephalic patients suffered from psychiatric comorbidity two times as often (67.0%) as non-microcephalic patients (29.8%). In particular, the percentage of patients with developmental delay, intellectual debility, social disability, learning disorder, or language disorder was significantly increased in microcephalic CHD patients (p &lt; 0.001). A total of 85.7% of microcephalic patients and 47.6% of non-microcephalic patients received early interventions to foster their development. The school enrollment of both groups was similar at approximately six years of age. However, 89.9% of non-microcephalic but only 51.6% of microcephalic patients were enrolled in a regular elementary school. Regarding secondary school, only half as many microcephalic patients (14.3%) went to grammar school, while the proportion of pupils at special schools was eight times higher. Supportive interventions, e.g., for specific learning disabilities, were used by 52.7% of microcephalic patients and 21.6% of non-microcephalic patients.ConclusionPatients with CHD and microcephaly are at high risk for impaired educational development. Early identification should alert clinicians to provide targeted interventions to optimize the developmental potential.
A systemic review and meta-analysis comparing the ability of diagnostic of the third heart sound and left ventricular ejection fraction in heart failure
Authors: Dao Lin , Huang Min , Lin Xinghong , Li Liuyin , Feng Xixi , Wei Changyou , Guo Mingjin , Yang Yifan , Xu Fan , Weng Xiechuan 
Published: October 2022

ObjectiveThis study aimed to compare the sensitivity and specificity of diagnosis between the third heart sound (S3) and left ventricular ejection fraction (LVEF) in heart failure (HF).MethodsRelevant studies were searched in PubMed, SinoMed, China National Knowledge Infrastructure, and the Cochrane Trial Register until February 20, 2022. The sensitivity, specificity, likelihood ratio (LR), and diagnostic odds ratio (DOR) were pooled. The symmetric receiver operator characteristic curve (SROC) and Fagan’s nomogram were drawn. The source of heterogeneity was explored by meta-regression and subgroup analysis.ResultsA total of 19 studies, involving 5,614 participants, were included. The combined sensitivity of S3 was 0.23 [95% confidence interval (CI) (0.15–0.33), specificity was 0.94 [95% CI (0.82–0.98)], area under the SROC curve was 0.49, and the DOR was 4.55; while the sensitivity of LVEF was 0.70 [95% CI (0.53–0.83)], specificity was 0.79 [95% CI (0.75–0.82)], area under the SROC curve was 0.79, and the DOR was 8.64. No publication bias was detected in Deeks’ funnel plot. The prospective design, partial verification bias, and blind contributed to the heterogeneity in specificity, while adequate description of study participants contributed to the heterogeneity in sensitivity. In Fagan’s nomogram, the post-test probability was 48% when the pre-test probability was set as 20%, while in LVEF, the post-test probability was 45% when the pre-test probability was set as 20%.ConclusionThe use of S3 alone presented lower sensitivity in diagnosing HF compared with LVEF, whereas it was useful in early pathological assessment.
Health-related quality of life in children with congenital heart disease following interventional closure versus minimally invasive closure
Authors: Yuan Yuxing , Pan Bo , Liang Xiaohua , Lv Tiewei , Tian Jie 
Published: October 2022

IntroductionThe presence of atrial septal defect (ASD) or ventricular septal defect (VSD) significantly affects children’s quality of life and, if not treated adequately, can contribute to increased mortality. In this study, we evaluated and compared the health-related quality of life (HRQL) of children who underwent treatment using either minimally invasive closure (MIC) or interventional closure (IC).Materials and methodsIn this observational and comparative study 199 children (2 to 4.5 years of age) underwent closure treatment for simple ASD or VSD at the Children’s Hospital of Chongqing Medical University between February 2021 and September 2021. Of these, 116 were treated with IC and 83 with MIC. Both preoperative and postoperative HRQL scores were assessed using the PedsQLTM3.0 Cardiac Module and the children were followed up at 3 and 6 months after surgery.ResultsThe two groups did not differ significantly in terms of demographics, baseline clinical characteristics, or pre-operative data. The duration of anesthesia (45 mins vs. 109 mins), procedures (25 mins vs. 48 mins), and length of postoperative hospital stay (4.32 days vs. 6.87 days) in the IC group were significantly less than in the MIC group (P &lt; 0.001). The incidence of postoperative pneumonia in the VSD patients who underwent MIC was significantly higher than in those who underwent IC treatment (28.9% vs. 0 percent, P &lt; 0.001). The HRQL scores increased significantly in both groups following treatment and follow-up evaluations (P &lt; 0.001). The mean HRQL score of the IC group 3 months after treatment was significantly higher than that of the MIC group (88.9 vs. 85.7, P &lt; 0.001), indicating a significant increase from the baseline score compared with the MIC group (5.4 vs. 2.6, P &lt; 0.001). The IC group also showed higher scores than the MIC group (P &lt; 0.05) in the dimensions of “Heart Problems and Treatment,” “Treatment Anxiety,” and “Cognitive Problems,” with higher scores indicating fewer problems.ConclusionThe health-related quality of life in children with ASD and VSD improved continuously regardless of IC or MIC intervention. However, IC led to better HRQL in the early postoperative stage.