bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
“Traveler’s Album” by Alexander Serov
Authors: Войцешко А.С. 
Published: May 2022

В годы пребывания Александра Николаевича Серова в Симферополе (1845–1848) музыкант формируется как творческая личность, в своей активной театральной, преподавательской и композиторской деятельности проходя тернистый путь от одаренного любителя до настоящего профессионала. В Отделе рукописей Научной музыкальной библиотеки Санкт-Петербургской консерватории хранится семейная переписка Серова, свидетельствующая о его эстетических принципах и отношении к музыкальной жизни симферопольского общества. Благодаря документам можно проследить эволюцию суждений и вкусов Серова, в скором времени приобретшего известность своими работами в критической и композиторской сферах. Будущий блестящий музыкальный писатель виден уже в первых строчках каждого письма, с его подробной и в то же время прозрачной манерой изложения мыслей. Исключительное эстетическое чутье проявилось и в художественном таланте Серова — его особый взгляд на мир запечатлен в карандашных набросках в сохранившихся до наших дней блокнотах. Огромный запас знаний, всесторонняя творческая одаренность позволили Серову привлечь внимание публики уже на стадии становления, во время службы в Симферополе. Настоящая статья посвящена публикации отдельного, чрезвычайно интересного письма, в котором образ будущего композитора предстает в типично романтическом амплуа путешественника.
During the years of Alexander Nikolayevich Serov's stay in Simferopol (1845–1848), the musician is evolving into a creative personality involved in active theatrical, teaching and composing activities, developing from a gifted amateur to a true professional. The Department of Manuscripts of the Scientific Musical Library of the St. Petersburg Conservatory keeps Serov's family correspondence, testifying to his aesthetic principles and attitude to the musical life of Simferopol society. Thanks to the documents, one can trace evolution judgments and tastes of the personality that was soon going to gain fame for his work in the critical and composing fields. The future brilliant music writer is already visible in the first lines of each letter, and his detailed and at the same time transparent manner of presenting his thoughts. An exceptional aesthetic flair was also manifested in Serov's artistic talent — his special view of the world is captured in pencil sketches in notebooks that have survived to this day. A huge body of knowledge, all-round creative talent allowed Serov to attract attention of the public already at the stage of development, while serving in Simferopol. This article is devoted to publication of one extremely interesting letter, in which the image of the future composer appears in a typically romantic role of a traveler.
Memorials on Sites of Sudden Death in the USSR: Cases from the 1940s-1960s
Authors: Соколова Анна Дмитриевна 
Published: May 2022

Статья посвящена феномену практик установки мемориалов на местах внезапной гибели. Хотя мемориалы такого рода получили широкое распространение и стали узнаваемым явлением лишь недавно, они существовали с давних времен по всему миру. Они также имеют долгую историю в культуре нашей страны. В статье рассмотрено распространение данной практики в период СССР, отмечена ее связь с установкой памятных знаков на захоронениях погибших «советских героев» периода Гражданской и Великой Отечественной войн, показано, какое отражение находила данная практика в фольклоре и кинематографе в советский период. В послевоенный период практика установки памятных знаков на местах внезапной гибели также получила широкое распространение среди людей, профессионально связанных с опасностью (моряки) или имеющих рискованные увлечения (водные походы, альпинизм). Автор приходит к выводу, что практика установки памятных знаков на местах внезапной гибели в русской культуре не является поздним заимствованием. Несмотря на определенное влияние современных медийных технологий и воспроизводство типичных изображений подобного рода, в основе данной практики лежит долгая традиция.
This article examines the practice of erecting memorials in cases of sudden death which has become widespread in recent decades. Although memorials of this kind have only recently become a widespread and recognizable phenomenon, they have existed worldwide for a very long time, including in Russia. This article focuses on the spread of this practice in the USSR. It demonstrates its connection with the erecting of memorials for “Soviet heroes” of the Civil War and WWII. It also describes how this practice was reflected in folklore and cinematography during the Soviet era. In the post-war period the practice of erecting memorials in case of sudden death was widespread among people in dangerous professions (e. g., sailors) or occupied in risky activities (rafting, mountaineering). Thus the article reveals that the Russian practice of setting memorial signs at places where sudden accidental deaths have occurred is not a late cultural borrowing. While it has undoubtedly experienced some changes due to modern media and the reproduction of images of this kind, this Russian practice is based on a long tradition.
“My Investigation of German Antiquities”: The Correspondence Between F. I. Buslaev and A. I. Kirpichnikov in Summer 1880
Authors: Фадеева Людмила Витальевна 
Published: May 2022

Настоящая публикация вводит в научный оборот еще один эпизод из переписки Федора Ивановича Буслаева и Александра Ивановича Кирпичникова. Несколько писем, которые хранятся в отделе рукописей РГБ, возвращают нас к событиям лета 1880 г. Если для Буслаева это было время реализации давно задуманного - время работы с западноевропейскими материалами, необходимыми для его итогового научного труда о лицевых Апокалипсисах, то Кирпичников переживал очередной период поиска себя в общественной, педагогической и научной жизни. В корреспонденции ученых выразилась их искренняя реакция на происходящее: Буслаев делился впечатлениями от знакомства с баварскими и тирольскими городами, библиотеками, служившими в них филологами и историками, Кирпичников же среди прочего откликнулся на выступления научной и творческой интеллигенции во время знаменитого Пушкинского праздника в Москве, на котором ему довелось побывать. Существенно, что именно в письмах, написанных летом 1880 г., Кирпичников впервые заявил о своем серьезном интересе к истории искусства, что в перспективе выразилось в его стремлении следовать по стопам учителя и искать пути к выработке универсального подхода в исследовании образов средневековой литературы и искусства (намерение это, заметим, им в полной мере так и не реализованное).
This publication continues to present the correspondence between Fedor Ivanovich Buslaev and Alexander Ivanovich Kirpichnikov. These letters, preserved in the collection of manuscripts of the Russian State Library, take us back to the summer of 1880. For Buslaev this was the time to bring to reality what he had been envisioning for years, working with Western European materials on his definitive study of the pictorial Apocalypse, while Kirpichnikov was going through a new period of seeking his own role in public, pedagogical and scholarly activities. Buslaev shared his impressions of Bavarian and Tyrolean cities and towns, libraries, philologists and historians, while Kirpichnikov, among other things, described the speeches of the artistic and academic intelligentsia during the famous Pushkin Celebration in Moscow, which he had a chance to attend. It is significant that in these letters Kirpichnikov declared his serious interest in the history of art for the first time. This interest was later expressed in his desire - never fully realized - to follow in the footsteps of his teacher to develop a universal approach to the study of images of medieval literature and art.
IMPLEMENTASI PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN KEPENDIDIKAN TERHADAP AKTUALISASI DIRI CALON GURU DI PENDIDIKAN DASAR PADA MAHASISWA S1 PGSD FKIP UNIVERSITAS MATARAM TAHUN AKADEMIK 2016/2017
Authors: Widiada I Ketut , Darmiany Darmiany , Witono Ahmad Hari 
Published: May 2022

Program pengalaman lapangan kependidikan (PPLK) merupakan model pembelajaran lapangan mengandung nilai layanan bimbingan pembelajaran yang disebut dengan layanan responsif (Responsive Services) bertujuan untuk mengintervensi seseorang terhadap masalah/ kesalahan yang dialaminya dalam pekerjaan atau masalah pengembangan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang pelaksanaan PPLK dan aktualisasi diri sebagai calon guru di pendidikan dasar, serta kontribusinya terhadap aktualisasi diri sebagai calon guru pada mahasiswa program S1 PGSD FKIP Universitas Mataram, dalam rangka pengembangan kompetensi guru di pendidikan dasar. Subyek penelitian adalah mahasiswa S1 PGSD yang mengikuti PPLK pada semester genap tahun akademik 2016/2017, terdiri dari 219 orang. Dengan menggunakan rumus: =× diperoleh 55 orang mahasiswa sebagai sybyek. Pengumpulan data menggunakan instrument pelaksanaan PPLK dan tes aktualisasi diri yang dikembangkan dari materi kompetensi guru. Analisis data dengan statistik deskriptif dan inferensial dengan teknik Corelation Contingency (CC) atau disebut dengan Chi Kwadrat. Hasil analisis data instrumen PPLK menunjukan bahwa sekor perolehan dari 58 sampai 95. Setelah dilakukan konversi ke dalam tiga katagori untuk PPLK adalah 30% berkatagori tinggi, 65% berada pada katagori sedang, dan 5% dengan katagori kurang, sedangkan untuk aktualisasi diri 31% pada katagori tinggi, 66% berkatagori sedang, dan 3% berkatagori kurang. Analisis kontribusi program PPLK dengan teknik Chi Squer atau Chi Kwadrat ( o) dengan nilai perolehan , dannilai ( ) adalah9,488.Dengan derajat bebas (db) 4 dan taraf signifikansi 5%, maka > , dengan selisih angka 4,826 dan C Max dengan nilai CC (Chi Kwadrat) 13,206, yang berarti tingkat toleransi akademik kekurangan yang terjadi hanyalah 13,206%.Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat kontribusi positif antara implementasi PPLK dengan aktualisasi diri untuk menjadi guru di pendidikan dasar pada mahasiswa Program S1 PGSD FKIP Universitas Mataram semester genap tahun akademik 2016/2017.
Strategi dan Cara Guru Untuk Meningkatkan Hasil Ujian Nasional
Authors: Juano Asterius 
Published: May 2022

Penelitian ini bertujuan untuk: 1. Mendeskripsikan strategi dan cara guru untuk meningkatkan hasil ujian akhir sekolah berstandar nasional nasional (UASBN) di SD se-Kecamatan Sambi Rampas, Manggarai Timur, Nusa Tenggara Timur: 2. Mendeskripsikan faktor pendukung dan faktor penghambat yang dihadapi guru untuk meningkatkan hasil UASBN di SD se-Kecamatan Sambi Rampas, Manggarai Timur, NTT. Sampel penelitian ini adalah kepala sekolah guru kelas VI SD di Gugus I, IV dan VIII Kecamatan Sambi Rampas. Teknik pengumpulan data mengunakan teknik wawancara. Analisis data penelitian ini mengunakan model analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi dan cara yang dilakukan untuk menghadapi siswa yang mengalami kesulitan belajar yaitu dengan menganalisis potensi siswa, memasyarakatkan program sekolah, merubah strategi pembelajaran, menambah jam belajar, mengadakan ulangan try-out. Faktor pendukung adalah adanya iklim sekolah yang kondusif serta antusiasme dari para orang tua siswa yang membiarkan anaknya untuk dibimbing di luar jam pelajaran. Faktor penghambat dalam pelaksanaan untuk menyukseskan UASBN adalah adanya kemauan belajar yang masih rendah dari siswa.
Kompleknya Writing Dibandingkan Speaking
Authors: Sribagus Sribagus 
Published: May 2022

Writing masih merupakan momok bagi kebanyakan orang termasuk mahasiswa. Content courses yang diberikan di kelas tidak dianggap sebagai jambatan penting untuk mengantar mereka sampai kepada keterampilan berbahasa seperti writing. Selama ini perhatian lebih ditekankan kepada pembenaran mechanics seperti tanda baca maupun tata bahasa atau grammar. Sangat sedikit perhatian diberikan pada pengorganisasian idea, style dan seni menulis. Saran yang diperkirakan cocok untuk solusi masalah adalah tidak perlu mengubah ubah pengampu mata kuliah writing. Juga writing harus diampu oleh dosen yang berkompeten dalam bidangnya dan memiliki jiwa seni dengan memberikan lebih banyak peraktik dibandingkan dengan menjejali mahasiswa dengan berbagai rumus bahasa yang cenderung lepas antara satu dengan lainnya. Sesungguhnya writing tidak sesulit apa yang dikeluhkan, Permasalahan ter;etak pada tingkat kompleksitas tuntutannya.
Upaya Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Fisika Pokok Bahasan Gaya Pegas Melalui Pendekatan Cooperative Learning (Cl) Tipe Jigsaw Siswa Kelas XI IPA 6 Di Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Mataram Tahun Pelajaran 2016/2017
Authors: Alaydrus Abdul Kadir 
Published: May 2022

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar Fisika pokok bahasan Gaya Pegas Siswa XI IPA 6 Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Mataram Melalui Pendekatan Cooperatife Learning Tipe Jigsaw Tahun Pelajaran 2016/2017. Jenis penelitian merupakan penelitian tindakan kelas (PTK), dilakukan dalam dua siklus yang terdiri dari perencanaa, pelaksanaan, observasi, evaluasi dan refleksi. Penelitian ini dilakukan pada siswa Kelas XI IPA 6 SMAN 2 Mataram yang berjumlah 40 orang, 20 orang perempuan dan 20 orang laki-laki, pokok bahasan Gaya Pegas Tahun Pelajaran 2016/2017. Data motivasi siswa diperoleh melalui angket yang dianalisis dengan sturges dan hasil belajar siswa diperoleh melalui tes berupa tes objektif (pilihan ganda). Hasil penelitian menunjukan bahwa motivasi belajar siswa dengan menggunakan pendekatan Cooperative Learning tipe Jigsaw mengalami peningkatan prosentase motivasi tinggi dari siswa sebesar 27,5 % pada siklus I menjadi 65 % pada silus II dan penurunkan prosentase siswa yang bermotivasi rendah dari 57,5 % pada siklus I menjadi 17,7 % pada siklus II. Rata-rata hasil belajar siswa meningkat dari 64,85 pada siklus I menjadi 94,00 pada siklus II, dan ketuntasan klasikal juga meningkat dengan menggunakan pendekatan Coopertive Learning tipe Jigsaw sebesar 52,5 % pada siklus menjadi 90,0 %. pada siklus II.
Analisis Pola Manajemen Madrasah dalam Mendukung Mutu Pendidikan di MA Plus Abu Hurairah Mataram
Authors: Munawar Munawar , Jufri A. Wahab , Muntari Muntari 
Published: May 2022

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pola manajemen madrasah dalam mendukung mutu pendidikan di MA Plus Abu Hurairah Mataram. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner, wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Secara terperinci hasil penelitian dari masing komponen dalam MBS menunjukkan: 1) sebagian besar (84,62%) menyatakan bahwa, manajemen kurukulum telah dikelola dengan baik dan memberi kontribusi positif dalam meningkatkan mutu pendidikan, 2) sebagian besar (87,56%) menyatakan bahwa, manajemen kesiswaan telah dikelola dengan baik dan memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan mutu pendidikan, 3) sebagian besar (79,62%) menyatakan bahwa manajemen sarana dan prasarana telah dikelola dengan baik dan memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan mutu pendidikan, dan 4) sebagian besar (80,43%) menyatakan bahwa, manajemen keuangan telah dikelola dengan baik dan memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan mutu pendidikan. Dengan demikian secara keseluruhan menunjukkan bahwa, sebagian besar (83,06%) menyatakan bahwa, manajemen madrasah dapat dikelola dengan baik dan telah sesuai dengan prinsip-prinsip penerapan MBS yang disesuaikan dengan Standar Nasional Pendidikan dalam mendukung mutu pendidikan di MA Plus Abu Hurairah Mataram.Kata kunci : Manajemen Madrasah dan Mutu Pendidikan
Peran Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Profesionalisme Guru
Authors: Asmui Asmui , Sudirman Sudirman , Sridana Sridana 
Published: May 2022

Abstrak : Kepala sekolah sebagai pimpinan dalam sebuah organisasi memiliki peran dalam peningkatan profesionalisme guru. Adapun rumusan masalah penelitian yaitu bagaimanakah peran kepala sekolah, gambaran profesionalisme guru, dan peran kepala sekolah dalam peningkatan profesionalime guru di MA Darussholihin Kalijaga?. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran kepala sekolah, gambaran profesionalisme guru, dan peran kepala sekolah dalam peningkatan profesionalime guru di MA Darussholihin Kalijaga. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif (studi kasus). Teknik pengumpulan data dalam penelitian adalah teknik wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumen. Informan diambil menggunakan teknik snowball sampling. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan cara kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas. Hasil penelitian bahwa MA Darussholihin Kalijaga melakukan: 1) Peran kepala sekolah di MA Darussholihin Kalijaga, yaitu a) demokratis leadership dan kerja sama, b) mendukung peningkatan profesi dengan inovasi proses pembelajaran, c) melibatkan guru dalam kegiatan sekolah guru, memberikan ide, diperkuat dana/anggaran dan menumbuhkan motivasi siswa. 2) Gambaran peningkatkan profesionalisme guru di MA Darussholihin Kalijaga, yaitu: a) Melakukan komunikasi positif dalam maupun diluar kelas, dan intens komunikasi dengan wali murid, b) Guru memiliki komitmen untuk meningkatkan IMTAQ, tanggung jawab pada tugas professional, c) Guru melakukan perencanaan, proses dan penilaian. 3) Peran kepala sekolah dalam peningkatkan profesionalisme guru di MA Darussholihin Kalijaga, yaitu: a) Mengambil keputusan yang berani dan tegas secara psikologis, b) musyawarah mufakat, c) fokus program sekolah turunan visi misi sekolah, d) menjalin komunikasi dengan stakeholder, e) Kepala sekolah dan manajemen sekolah sebagai wadah pendukung proses terlaksananya sekolah yang baik, f) Kontrol kepala sekolah, g) Menjaga nama baik dan marwah sekolah, h) Imbalan/gaji yang cukup, i) Semua permasalahan diputuskan secara kekeluargaan, dan j) Membudaya pola komunikasi yang baik dengan top down buttom up.Kata Kunci : Kepala sekolah, Kompetensi Manajerial, Profesionalisme guru.
Implementasi Multikultural Antar Umat Beragama Sebagai Perwujudan Karakter di SMP 2 Lingsar
Authors: Wadi Hairil , ZM Hamidsyukri 
Published: May 2022

Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi multikultural antar umat beragama dalam setiap aktivitas sekolah yang mampu mewujudkan karakter toleransi di SMP 2 Lingsar. Pendekatan penelitian kualitatif metode deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui pengamatan, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah warga sekolah SMP 2 Lingsar. Sementara informan adalah kepala sekolah dan wakil, guru-pegawai yang berbeda agama, dan siswa yang berbeda agama. Sedangkan analisis data dilakukan dengan model interaktif Miles dan Huberman meliputi reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi multikultural antar umat beragama sebagai perwujudan karakter di SMP Negeri 2 Lingsar dilakukan dengan melalui 1) program kegiatan sekolah seperti Iman takwa sekolah, kunjungan antar umat beragama, hari-hari besar keagamaan, kegiatan sosial antar umat beragama, bakti sosial, perayaan hari-hari besar nasional, karnaval sekolah; 2) kegiatan pembelajaran di kelas seperti berdoa sebelum mulai pelajaran dan sesudah pelajaran berlangsung sesuai agama masing-masing, metode pembelajaran tanya jawab dan diskusi kelompok; 3) kegiatan ektrakurikuler siswa seperti bidang pramuka, seni musik dan tari, olahraga, dan organisasi siswa.Kata kunci : Implementasi, Multikultural, Antar umat beragama, Karakter.ABSTRACT: The purpose of this research is to find out the implementation of multicultural among religious people in every school activity that is able to realize the character of tolerance in Lingsar Middle School 2. The qualitative research approach is descriptive method with data collection techniques through observation, in-depth interviews, and documentation. The research subjects were residents of Lingsar Middle School 2. While the informants were principals and representatives, employees of different religions, and students of different religions. While data analysis is done with Miles and Huberman's interactive models including data reduction, data presentation, conclusion drawing or verification. The results showed that the actualization of multicultural values between religious communities as a manifestation of the character in Lingsar 2 Public Middle School was carried out through 1) school activity programs such as school piety faith, inter-religious visits, religious holidays, inter-religious social activities, social services, celebrations of national holidays, school carnivals; 2) learning activities in the classroom such as praying before starting the lesson and after the lesson takes place according to their respective religions, the question and answer learning method and group discussion; 3) student extracurricular activities such as scouting, music and dance, sports, and student organizations.Key Word: Implementation, Multicultural, Inter-religious people, Character
Essensi Media dan Teaching Media: Wejangan Untuk Pengguna
Authors: Sribagus Sribagus 
Published: May 2022

Abstract : Some teachers think that the use of teaching media in class is not so important. Probably they think so because they have adequate experience in teaching so that they can do their job with no barriers at all. Their ego drives them to a sort of contradictive assumption that playing with teaching media is a pointless job. In turn they are confident enough to throw a wild proposal to drop the teaching media from the curriculum. They try to argue further that the so called media is already integrated in every subject matter. Others, however, think that keeping as well separating this subject doesn’t cause any harm and laziness. On the other hand, it brings sharper insight to any users. To get rid of wild debate, vivid solution is then worth pointing in this article.Keywords : Teaching media, pengajaran, pembelajaran, seribu satu
Inovasi Video Pembelajaran Kimia sebagai Solusi Media Pembelajaran pada Masa Pandemi COVID-19 di MAN 2 Kota Bima
Authors: Adawiyah Rabiatul , Robbia Annisa Zikri , Jariah Ainun , Syukur Abdul , Jamaluddin Jamaluddin 
Published: May 2022

Media pembelajaran memiliki peran vital untuk mencapai tujuan pembelajaran, terutama pada masa pandemi COVID-19. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video pembelajaran kimia sebagai media pembelajaran selama pandemi COVID-19 pada materi koloid. Pendekatan dalam penelitian adalah pendekatan penelitian pengembangan (Development Research) dengan model Borg & Gall. Hasil pengembangan tahap pertama analisis potensi dan masalah yaitu peserta didik mengalami kesulitan belajar selama masa pandemi COVID-19. Pada tahap kedua yaitu pengumpulan informasi berupa pengakajian materi dan perangkat bahan ajar yang akan dikembangkan pada materi koloid. Selanjutnya tahap ketiga yaitu desain produk yang terdiri atas tiga tahap pengembangan produk yang meliputi: 1) tahap pra produksi, yaitu membuat Garis Besar Pengembangan Media/GBPM, membuat sinopsis, membuat treatment, dan menulis skrip/naskah video; 2) tahap produksi, meliputi: tahap pembuatan power point dan tahap pengambilan suara/recording audio; 3) tahap pasca produksi: meliputi editing dan mastering (finalisasi) menggunakan aplikasi inshot. Pada tahap keempat yaitu validasi produk untuk mengetahui kelayakan dari produk dan respon peserta didik terhadap produk yang dikembangkan. Hasil uji validasi oleh ahli materi sebesar 0,82 dan ahli media didapatkan skor 0,87 dengan masing-masing kriteria sangat valid. Selanjutnya, hasil uji untuk respon peserta didik pada video pembelajaran diperoleh skor 85 % dengan kriteria sangat menarik. Oleh karena itu, video pembelajaran yang dikembangkan dapat digunakan sebagai solusi media pembelajaran pada masa pandemi COVID-19.