bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Взаємозв’язок світогляду та самореалізації сучасної людини: метаантропологічний підхід
Authors: Добровольська Вікторія , Місєвич Світлана 
Published: June 2022

Стаття розкриває проблему впливу цінностей та світогляду на самореалізацію сучасної людини. В контексті аналізу екзистенціальних вимірів проблеми самореалізації в межах певного світогляду застосовано метод метаантропології. Актуальність дослідження полягає у здійсненні аналізу проблеми ціннісних засад самореалізації з позиції метаантропології в контексті буденного, особистісного та філософського типів світогляду. Розкриття зазначеної проблеми відбулося за допомогою феноменологічного та герменевтичного методів. Основною метою дослідження є осмислення проблеми самореалізації в бутті сучасної людини з позиції метаантропології. Зазначено, що нині здійснюються зміни в ціннісній парадигмі, що трансформується під дією глобалізаційних процесів, у тому числі й під впливом інформаційних технологій. Світогляд особистості – це результат постійного прагнення зрозуміти цей світ. Самореалізація займає суттєве місце у структурі світогляду сучасної людини. Зазначено, що верховною цінністю в житті людини, що реалізує себе, є сам процес самореалізації і його результат. Детально охарактеризовано самореалізацію у різних вимірах людського буття. Важливим результатом дослідження є те, що справжня конструктивна самореалізація постає як шлях духовного і професійного розвитку цілісної особистості. Проаналізовано буденне, граничне та метаграничне буття людини як виміри людського буття, в межах яких всілякі життєві категорії та проблеми проявляються по-своєму та відповідно несуть різний характер у собі. Вказано, що цінності є життєвими орієнтирами, які детермінують наші вчинки і мають безпосередній закономірний вплив на формування світогляду. Система ціннісних орієнтацій індивідуальна для кожної особистості. Людина формує окрему систему ціннісної орієнтації, і від цього залежить її мотивація до самореалізації. На основі ціннісної орієнтації формується особиста мотивація, на яку позитивно впливає наявність вибору та свобода виконання. Зроблено висновок, що світогляд та цінності в бутті людини – це її детерміновані властивості, які сформувались під впливом значного ряду чинників, прийняті нею самою та визначають її напрямок руху, її самореалізацію.
Проблеми понятійного забезпечення дослідження актуального стану українського суспільства в контексті соціологічного аналізу етносоціокультурних явищ і процесів
Authors: Балановський Ярослав , Карасевич Анатолій 
Published: June 2022

Сучасний стан українського суспільства, починаючи з подій 2014 р., потребує переосмислення базових категорій соціологічного аналізу етносоціокультурних явищ і процесів. Метою статті є розкриття доцільності вдосконалення існуючих та формування нових понять, покликаних глибоко, сутнісно і достовірно відображувати характеристики актуального стану українського суспільства, його етнокультурну та громадянсько-політичну структуру.
У статті обґрунтовується доцільність застосування термінів «етнос» для позначення ним сукупності найзагальніших вимірів особливого класу соціальних спільностей та «демос» із метою відображення ним характеристик специфічної, громадянсько-політичної ідентичності. Доведено, що етнічна спільність є цілісною сукупністю таких загальних (родових) властивостей, як власна, іманентна тільки цій спільності культура (мова), самоідентифікація, усвідомлення своєї самобутності, суверенності, закріпленої у самоназві (етнонімі) та у відповідній діяльності, наявність певної історичної моделі соціальної організації.
Підкреслюється, що соціокультурні виміри, прищеплюванні українству ворожою йому московсько-ординською цивілізацією, не зникли разом з державою, яка була формою існування цієї цивілізації. Українське суспільство і сьогодні залишається складною сумішшю вимірів як європейської цивілізації, до якої воно органічно відноситься, так і московсько-ординської, котра продовжує чинити свій уплив на Україну і українство, зокрема, і війною. Доводиться, що дослідження актуального стану українського суспільства потребує не тільки високоінтелектуальних дослідників, не тільки копіткої праці, але і потужний арсенал понять, інструментів наукового проникнення у сутнісні характеристики соціальної реальності. Наголошується на неприйнятності застосування терміну «політична нація» як такого, що суперечить методології формулювання наукових понять.
Теорія інституціоналізму: рефлексії ретроспективного дискурсу
Authors: Вонсович Сергій 
Published: June 2022

У статті досліджено підходи до генезису та еволюції теорії інституціоналізму. Метою дослідження є ретроспективний аналіз інституціонального підходу в політичній науці та прослідковування еволюції інституціональної парадигми. Автор виходить з того, що в інституціональній традиції є кілька теоретичних блоків, як-то: французький правовий інституціоналізм, інституціональна проблематика представників соціологічної та політологічної думки ХІХ – першої половини ХХ століття, а також американський економічний інституціоналізм цього ж періоду. З’ясовано, що інституціональний підхід як цілісна методологічна програма вивчення соціального порядку вперше був розроблений в межах соціологічного напрямку західноєвропейського правознавства. Визначено, що основою інституціональної теорії у французькому правознавстві є ідея рівноваги, за якою суспільний розвиток відбувається як спонтанний рівноважний процес, а порядок, який постає в процесі такого розвитку, не є наперед встановленим ні природою, ні сувереном. Розкрито, що дослідники ХІХ – першої половини ХХ ст. трактують інститути переважно як фундаментальні колективні структури суспільства, нормативна і легітимаційна сила яких міститься у сфері цінностей, однак їх увага сконцентрована довкола формальних інститутів.
Виокремлено суттєвий внесок у розвиток інституціональної парадигми представників економічної теорії американського інституціоналізму. З’ясовано, що в межах традиції американського інституціоналізму природа інститутів пояснюється як сукупність неформальних і похідних від них формальних норм мислення та поведінки, що визначають взаємодію людини з навколишнім середовищем, а також відносини між людьми. Темпоральність змінюваності інститутів відбувається у результаті свідомого та несвідомого вибору людей. Обґрунтовано, що «класичний» інституціалізм розглядав політику як незалежну від індивідуальних інтересів нормативну систему. Характерною прикметою відповідної традиції був легалізм, який передбачає інтерпретацію політики в термінах конституції і права. Водночас ідеалізація інститутів зумовлювала ідеалізацію відображуваних ними суспільних інтересів, що набували характеру самостійної сутності, не пов’язаної з інтересами конкретних індивідів. Тому саме холістська методологія є ключовою ознакою старого інституціоналізму.
Автор доходить висновку, що об’єктивістський підхід залишається базовим для традиційного інституціоналізму. При цьому відбувається звуження можливостей дослідження ролі суб’єктивного чинника в політичних процесах. Крім об’єктивізму, специфічною прикметою вказаного підходу є інституціонально-структурний детермінізм у розумінні політичної реальності. Політична реальність у цьому плані розглядається як повністю залежна від форматування і функціонування політичних інститутів.
Управління системою національної безпеки в умовах воєнно-політичного конфлікту
Authors: Березовська-Чміль Олена , Кобець Юлія , Міщук Мар’яна 
Published: June 2022

Початок XXI століття характеризується глибинною кризою системи міжнародної колективної безпеки, серед сукупності чинників викликаною активізацією воєнно-політичних конфліктів нового типу, для ідентифікації яких використовують термін «гібридний конфлікт». Особливістю цих конфліктів є пріоритет використання супротивниками широкого спектру невійськових способів впливу – економічних, інформаційних, екологічних, соціальних, політичних та інших. Україна протистоїть найсерйознішому безпековому виклику за всі роки своєї незалежності та є стороною, що зазнала зовнішньої агресії. В дослідженні виявлено особливості теоретичних та практичних аспектів формування системи національної безпеки та ефективного менеджменту в умовах воєнно-політичного конфлікту. Комплексне дослідження проблематики у сфері управління державною політикою щодо забезпечення національної безпеки. Системно і детально проаналізовано стан і розвиток системи національної безпеки з врахуванням міжнародного досвіду і перспектив європейського та євроатлантичного вибору України.
Встановлено, що головною метою управління системою національної безпеки є інтеграція зусиль особи, суспільства, держави для реалізації національних інтересів. З’ясовано поняття «національної безпеки» в контексті управління цим процсом; окреслено використання терміну «система національної безпеки» через діалектичну єдність складових цієї системи (людина-суспільство-держава) в просторі та часі. Виокремлено найбільш важливі аспекти управління системою національної безпеки в умовах воєнно політичних конфліктів.
Охарактеризовано закономірності розгортання воєнно-політичного конфлікту в контексті «гібридного» характеру. Авторками зауважено, що одним із основних компонентів воєнно-політичного конфлікту на території України є порушення системи державного управління, дезорганізація діяльності усіх органів влади з метою створення повного безладу та зневіри населення.
Українські інтелектуальні комунікації М. Лисенка у складі Південно-західного відділу Російського географічного товариства (1873-1876)
Authors: Міщанчук Наталія 
Published: June 2022

У статті йдеться про один із аспектів інтелектуальних мереж відомого українського композитора, активного учасника Київської громади Миколи Віталійовича Лисенка - інтелектуальні комунікації, налагодженні ним у складі Південно-Західного відділу Російського географічного товариства (1873-1876). Актуальність даної теми вбачаємо у ролі міжособистісних інтелектуальних зв’язків українських науковців, культурних та громадських діячів другої половини ХІХ ст. у структуруванні українського громадсько-політичного та інтелектуального руху, формуванні ідеї національної ідентичності в умовах бездержавності та ідеологічного тиску з боку офіційної російської влади. Мета дослідження - визначення ролі та місця М. Лисенка у формуванні та функціонуванні Південно-Західного відділу Російського географічного товариства в контексті його культурно-інтелектуальних комунікацій. Результати статті полягають у реконструюванні на підставі вивчення епістолярних та мемуарних джерел, публіцистичних матеріалів, внутрішніх документів та наукових видань осередку інтелектуальних практик композитора, форми яких визначають зміст двох послідовних етапів його діяльності у складі Південно-Західного відділу Російського географічного товариства: київського (лютий 1873 – вересень 1874 рр.) – академічного та петербурзького (жовтень 1874 – травень 1876 рр.), позначеного творчими проявами. Наголошено, що органічним продовженням етнографічної діяльності М. Лисенка 60-х років ХІХ ст. стала його співпраця у рамках Південно-Західного відділу, яка надавала нові можливості для розширення власної інтелектуальної мережі та провадження інтелектуальних практик на більш високому науковому рівні. Оригінальність і наукова новизна статті полягає у постановці та розробці недостатньо дослідженого сюжету української інтелектуальної історії другої половини ХІХ ст., актуалізації ролі українських інтелектуальних співтовариств та окремих інтелектуалів. Зроблено висновки щодо провідної ролі М. Лисенка у формуванні та функціонуванні Південно-Західного відділу Російського географічного товариства.
The Holistic Recovery Capital in Gambling Disorder index: A pilot study
Authors: Gavriel-Fried Belle , Lev-el Niva , Kraus Shane W. 
Published: June 2022

Abstract

Background and aims
Recovery is a challenge for individuals coping with a gambling disorder (GD). Recovery capital (RC) is a conceptual framework describing positive external and internal (e.g., human, social, community and financial) resources that promote recovery. Negative RC relates to external and internal obstacles to recovery. To date, no scale has captured both positive and negative RC items in the gambling field. Based on the RC framework, this pilot study aimed to develop The Holistic Recovery Capital in Gambling Disorder (HRC-GD) instrument, and to explore its associations with recovery status, measures of psychopathology and happiness. We hypothesized that higher HRC-GD scores will be positively related to recovery and subjective happiness, but negatively linked to depression, anxiety, and gambling severity.

Method
Recovered and non-recovered individuals with a lifetime DSM-5 GD (n = 164) completed the HRC-GD instrument, the DSM-5 GD diagnostic criteria, and measures of depression, anxiety, and subjective happiness.

Results
Through a process of item reduction, which included a principal components analysis, 19 items were retained. Since exploratory factor analysis (EFA) yielded uninterpretable findings, an index score reflecting human, financial, community, and social resources and obstacles was calculated. HRC-GD index scores were negatively correlated with anxiety, depression, and GD symptom severity, but positively related with subjective happiness. Index scores were significantly associated with recovery status.

Conclusions
The HRC-GD index holds promise as a new tool for measuring RC in GD. Additional research is needed to validate this index using larger and more ethnically and gender diverse clinical and community samples of individuals with GD.
GENERATE: A NATURAL LANGUAGE SENTENCE GENERATOR
Authors: Hackenberg Robert G. 
Published: June 2022

GENERATE is a simple program designed to help the beginning linguistics student understand the rules and processes of transformational generative grammar. This program uses only a small lexicon and a subset of phrase structure and transformation rules. Many problems and possibilities involving the CAI and TG interface (the algorithm) are pointed out.Several options are offered to the student during the program. One option shows the process of selecting phrase structure rules, transformations, lexical Aenus etc., to generate surface structure strings. The program utilizes a Software Activated Mouth (S.A.M.) for pronunciation of the generated sentences.The chief purpose of generate is to be instructional and illustrative of transformation-generative grammar rules and processes.
SOVIET PATENT BULLETIN PROCESSING: A PARTICULAR APPLICATION OF MACHINE TRANSLATION
Authors: Bostad Dale A. 
Published: June 2022

Soviet patents are used for, among other things, gleaning information on developing trends in Soviet technology. Originally the patents had to be translated by human translators, indexed manually, and then entered into the CIRC II database for data manipulation and subsequent searching. This paper presents a description of the task, and of some of the technical problems that had to be overcome in changing to a machine translation system.
Contributions of Tracking User Behavior to SLA Research
Authors: Chun Dorothy M. 
Published: June 2022

This commentary discusses how tracking user behavior in CALL environments can contribute to SLA research. Despite the fact that data documenting what learners actually do in CALL activities can provide valuable insights into both second language acquisition and pedagogical design, a surprisingly large proportion of CALL studies do not report on tracking data. Key benefits of collecting and analyzing such data include ascertaining precisely what learners do or do not do and determining whether there is a relationship to learning; documenting the L2 learning process; and providing guidance to learners about how best to use CALL materials for SLA. Common reasons for not incorporating such analyses are the sheer quantity of available data and the time required to process and analyze them. For the future, as it becomes easier and to some extent automatic to collect such data, the challenge will be to refine data mining tools so that meaningful information and patterns can be discerned. This information will provide a more complete picture of how L2 learning transpires.
Who Blogs? Understanding the Correlation of Personality and Blogging in Cross-Cultural Discussions.
Authors: Jones Linda Carol , Holland Amalie 
Published: June 2022

Second language teaching strategies have long evolved with changes in educational technology. In today’s Web 2.0 environment, we strive to ensure students richly participate in computer-mediated communicative (CMC) activities so as to expand students’ target language and/or target culture knowledge. One key element lacking in the literature is the importance of knowing who our students are in relation to what they do in the CMC environment. The Big Five personality inventory has previously helped researchers to identify the association of openness, agreeableness, neuroticism, extraversion and conscientiousness with social Internet use, particularly highlighting that those who choose to blog are high in extraversion and high in neuroticism. This present study of cross-cultural blogging in a L2 teaching methods course tracked students’ blogging habits and commentary in conjunction with an analysis of their personality types. This mixed-methods study revealed that openness and conscientiousness were the strongest predictors of interaction in CMC cross-cultural discussions. As we engage students in blogging, unveiling the role of personality will help educators to enhance interaction and learning within CMC cultural discussions. Knowing how personality types can impact participation can allow for improved course and activity design and enhance active and engaged conversation to the benefit of all.
A SIMPLE APPROACH TO DOT MATRIX PRINTING OF FOREIGN SCRIPTS
Authors: Becker Donald A. 
Published: June 2022

The dot matrix printer offers language teachers a means of producing instructional materials in many writing systems that cannot be printed economically in any other manner. This report, which is based upon my presentation at CALICO '85, outlines the structure of a printer driver program that converts Romanized texts composed with the aid of standard word processing software into codes that enable a dot matrix printer to produce high-quality printouts in various target scripts.
TOWARD AN AUTHORING SYSTEM FOR PRE-ELECTRONIC ENGLISH
Authors: Burkart Edward I. , Stovall Burkart Grace 
Published: June 2022

Designed to be used in an ESP course for students preparing to study basic electronics, this prototype of an authoring system allows the teacher to construct schematic drawings of simple electrical circuits, together with related exercises. With virtually no programming skill the teacher can produce a succession of clearly designed, pedagogically useful frames for the student's lesson. This article is based on a demonstration given at the 1985 CALICO Symposium in Baltimore, MD.
AUTHORING SYSTEMS FOR COURSEWARE DEVELOPMENT: WHAT SHOULD BEGINNERS LOOK FOR?
Authors: Chapelle Carol , Jamieson Joan 
Published: June 2022

This paper is an introduction to courseware authoring systems, which are defined as software devised for an instructional environment that simplifies courseware development. The process of courseware authoring is described as consisting of two basic elements: computer and lesson. These two elements are further subdivided and the use of authoring systems to simplify each of these subcomponents is described. Suggestions are made for educators who are considering authoring systems to be used to develop courseware.
Adapting Programmed Materials to Learning Strategies: Overcoming the Spatial-Sequential Effect with the VOCAL System
Authors: Weistein Allen 
Published: June 2022

The teaching method used is not the most important concern because it is based upon a cognitive mode. Several tests have studied the differences between and effects of "spatial cognition" and "sequential cognition". The overlapping of the two is known as spatial-sequential congruity. The opposite of this spatial-sequential incongruity. The effectiveness of any teaching method is dependent on which cognitive mode they are based on and the preferred cognitive mode of the students being taught. It is interesting to note that those tested were not aware that both modes exist, or that they had a preferred mode until they were told.
The Logo Syndrome
Authors: Wyatt David 
Published: June 2022

The theoretical emphasis in CALL has moved strongly away from instructional programs towards collaborative approaches. However, research in subject areas other than language learning has generally found little evidence for the effectiveness of these approaches. Recent investigations are now calling into question the most widely heralded collaborative program, Logo. There is an urgent need for CALL research to assess the viability of the various approaches. In present circumstances, the emphasis on collaborative programs leaves CALL in a highly vulnerable position.
On the Use of Carrots and Sticks in CALL
Authors: Church Dan M. 
Published: June 2022

Desire to learn a second language or excitement designed into the program is seldom sufficient for long-term motivation for students to use CALL programs as much as needed. Programs need to be not only closely correlated to the goals and methods of the course but also required and graded in order for students to use them conscientiously and beneficially. Development and modification of CALL use in an elementary course over a period of years allows us to draw some conclusions about how requirements and grades can serve as carrots and sticks to motivate students to use the CALL programs. We can also see some ways in which such requirements and grades can be made to seem more like carrots and less like sticks.
Integrated Use of Videodisc for Intensive Spanish Language Learning
Authors: Reese L. Grant , Eastmond, Jr. J. Nicholls , Sutherland Richard 
Published: June 2022

Typically, the use of video materials in a language classroom is adjunctive rather than integral to the textbook and the instructor's procedures. Utah State University has reversed this pattern in its intensive Spanish program by using video simulations of real-life experiences as the basis for classroom procedure in lieu of following a textbook. The classroom becomes student-centered, rather than instructor-centered, through a problem solving group endeavor. This fundamentally inductive learning procedure is stimulated by the ready accessibility to students of experiencias on videodisc in the classroom itself. Both Utah State University and the National of the Humanities have provided grant support to this program.