bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Penerapan Teknik Dictogloss pada Keterampilan Menyimak Bahasa Mandarin Siswa Kelas XI Lintas Minat Mandarin SMAN 2 Malang
Authors: Qolizah Widya , Afifah Lilis , Fefi Laksana Sakti Karina 
Published: January 2022

Abstract: The dictogloss technique is a learning technique that can be applied to Mandarin listening skills. This research aims to describe the application of the dictogloss technique for Mandarin listening skill of students in the class XI Lintas Minat Mandarin SMAN 2 Malang and describe the responses of the students towards the dictogloss technique. This research used a qualitative approach and descriptive research type. The data of this research are based on the observation of three observers, and questionnaires were distributed to the students. The study shows that the application of dictogloss technique went smoothly by following the lesson plan. Students can listen to the discourse well, although there are students who face internet network problems when reconstructing discourse with a group. Based on the results of the questionnaire, it can be seen that dictogloss technique is a fun and exciting technique to be implemented in the learning of Mandarin listening skill. The application of dictogloss techniques can also train their Mandarin listening skill. In addition, students are able to learn to cooperate with groups in reconstructing discourse.
Keywords: learning technique; dictogloss technique; listening skill; Mandarin language
Abstrak: Teknik dictogloss adalah suatu teknik pembelajaran yang dapat diterapkan pada keterampilan menyimak bahasa Mandarin. Terdapat empat tahap dalam penerapan teknik dictogloss yakni persiapan, dikte, rekonstruksi, dan analisis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan teknik dictogloss pada keterampilan menyimak bahasa Mandarin siswa kelas XI Lintas Minat Mandarin SMAN 2 Malang dan mendeskripsikan respons siswa terhadap penerapan teknik tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data penelitian bersumber dari hasil observasi yang dilakukan tiga observer dan angket yang dibagikan kepada siswa. Hasil observasi menunjukkan, penerapan teknik dictogloss berlangsung lancar dengan mengikuti rencana pelaksanaan pembelajaran. Siswa mampu menyimak wacana dengan baik, meskipun terdapat siswa yang mengalami masalah jaringan internet saat melakukan rekonstruksi wacana dengan kelompok. Berdasarkan hasil angket, dapat diketahui bahwa teknik dictogloss menarik dan menyenangkan untuk diterapkan pada pembelajaran menyimak bahasa Mandarin. Melalui teknik dictogloss, siswa tidak hanya dapat melatih keterampilan menyimak bahasa Mandarin, tetapi juga bisa membuat siswa bekerjasama dengan kelompok dalam merekonstruksi wacana.
Kata kunci: teknik pembelajaran; teknik dictogloss; keterampilan menyimak; bahasa Mandarin
Pengembangan Media 一起学习汉语 Berbasis Aplikasi TikTok pada Penguasaan Kosakata Bahasa Mandarin HSK 2 SMA 2 Malang
Authors: Izza Ummi Jadidatul , Ardiyani Dewi Kartika , Putri Amira Eza Febrian 
Published: January 2022

Abstract: The purpose of this research and development is to develop a learning video based on the TikTok application on the mastery of Chinese HSK 2 vocabulary by adjusting the Chinese language learning theme for high school students in 11th grade, namely family and everyday life. This research and development uses the ADDIE model, which consists of five development steps: analysis, design, development and implementation The subjects in this study is students in 11th-grade of 2th Senior High School of Malang.. The product has been validated by media experts and has undergone small-scale trials and implementations. The data were obtained through a questionnaire validated by media experts, material experts, small-scale trials, implementation. The results proved that the video一起学习汉语 [yīqǐ xuéxí hànyǔ] (learning Mandarin together) based on the TikTok application could help students master Chines vocabulary and make learning Chinese vocabulary easier and more varied. From the result of media validation, materials, student questionnaires and video observation media based on the TikTok application, it is appropriate to use it as a medium for learning Chinese vocabulary.
Keywords: development; media; video; TikTok; vocabulary
Abstrak: Tujuan penelitian dan pengembangan ini ialah untuk mengembangkan suatu media video pembelajaran berbasis aplikasi TikTok pada penguasaan kosakata bahasa Mandarin HSK 2 dengan menyesuaikan tema pembelajaran bahasa Mandarin kelas XI SMA yaitu keluarga dan kehidupan sehari-hari. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model ADDIE yang memiliki lima tahapan pengembangan yaitu analisis, perancangan, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Subjek uji coba pada penelitian ini adalah siswa lintas minat bahasa Mandarin SMA 2 Malang kelas XI. Produk telah divalidasi oleh ahli media dan ahli materi, serta telah melalui uji coba skala kecil dan implementasi. Data diperoleh memalui angket validasi ahli media, ahli materi, uji coba skala kecil, imlementasi dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video一起学习汉语 [yīqǐ xuéxí hànyǔ] (Belajar Mandarin Bersama) berbasis aplikasi TikTok dapat membantu siswa dalam penguasaan kosakata bahasa Mandarin serta pembelajaran kosakata bahasa Mandarin lebih mudah dan berfariatif. Dari hasil validasi media, materi, angket siswa dan observasi media video berbasis aplikasi TikTok ini layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran kosakata bahasa Mandarin.
Kata kunci: pengembangan; media; video; TikTok: kosakata
Penjara di Luar Penjara: Film Pendek dengan Animasi Compositing untuk Mengurangi Stigma Negatif terhadap Mantan Napi
Authors: Ahmadi Ridwan Bayu , Wardhana Mitra Istiar , Samodra Joko 
Published: January 2022

Abstract: Short film called Penjara di Luar Penjara is the sign for how important humanity for ex-prisoners that are expelled from public and being a public enemy. Citizens who expel and discriminate ex-prisoners look like they want to bring them into criminalization opportunity again. Live shot type of short film could be public relatable and so close to send the message about this reality and gain the right audience. The design of this short film is focused on storyline and video compositing. With interesting and relatable public story, society should understand some little things like this and with the support of good compositing can make this short film so close to the reality. Compositing effect will decrease the production boundaries and make the production possible. In compositing, some effects will be added like gun muzzle flashes, blood, prison, and many more. The result of this short film is expected to be an encouragement for the public to see ex-prisoners as normal people and make them be better people instead of make them resort back to crime.
Keywords: ex-prisoners, short film, compositing
Abstrak: Film pendek berjudul Penjara di Luar Penjara ini adalah bentuk dari ungkapan akan pentingnya rasa kemanusiaan terhadap mantan napi yang terkucilkan dari masyarakat. Masyarakat yang mendiskriminasi mantan napi seakan-akan malah memberikan kesempatan kedua bagi mantan napi untuk kembali ke tindak kriminal. Film pendek jenis live shot dirasa cocok untuk menyampaikan pesan ini karena adegan di dalam film jenis ini lebih bisa dekat dengan kejadian sehingga pesan dapat tersampaikan kepada audience yang sesuai. Dalam perancangannya, film pendek ini menitik beratkan pada cerita dan compositing agar videonya dapat menarik masyarakat luas untuk menonton. Dengan cerita yang menarik dan dekat dengan masyarakat, diharapkan lebih bisa membuat masyarakat tersadar beberapa hal kecil seperti ini dan dengan bantuan compositing yang baik juga dapat membuat film lebih hidup dan dekat dengan realita sebenarnya. Efek compositing akan mengurangi keterbatasan saat syuting menjadi memungkinkan misalnya efek tembakan, darah, penjara dan lain-lain. Hasil dari perancangan film pendek ini diharapkan dapat membuat masyarakat tidak mendiskriminasi mantan napi agar ia tidak kembali kepada tindak kriminal tersebut dan dapat hidup dengan cara yang benar.
Kata kunci: mantan narapidana, film pendek, compositing
Analiasis Vladimir Propp terhadap Sansana Bandar Dayak Ngaju Kalimantan Tengah
Authors: Wijanarti Titik , Sudardi Bani , Wijaya Mahendra , Habsari Sri Kusumo 
Published: January 2022

Abstract: The Bandar story told in Sansana Bandar is one of the oral traditions of the Ngaju Dayak people of Central Kalimantan. It contains a story about the life of a character named Bandar from birth to adulthood. This research article aims to describe the results of a study of one of the Bandar stories told in Sansana Bandar. This research data was obtained from the recording of one of the Sansana Bandar shows, namely Sansana Bandar Busu Hanyut. This research method is descriptive qualitative. The theoretical framework used in this research is the analysis of the function of actors in the style of Vladimir Propp. Based on the application of Propp's concept to the text of Sansana Bandar Busu Hanyut, it can be found that not all functions of the actors proposed by Propp can be found in the text. This is because the text of Sansana Bandar Busu Hanyut has different characteristics from the stories analyzed by Propp. Some of these differences are the absence of a royal life background, the absence of evil characters, and the absence of violent events in Bandar's story.
Keywords: oral tradition, Sansana Bandar, Dayak Ngaju, Vladimir Propp
Abstrak: Cerita Bandar yang dituturkan dalam Sansana Bandar merupakan salah satu tradisi lisan masyarakat Dayak Ngaju Kalimantan Tengah. Ia berisi cerita tentang kehidupan seorang tokoh bernama Bandar dari lahir hingga dewasa. Artikel penelitian ini bertujuan untuk memaparkan hasil kajian terhadap salah satu cerita Bandar yang dituturkan dalam sansana Bandar. Data penelitian ini diperoleh dari hasil rekaman terhadap salah satu pertunjukan acara sansana Bandar yaitu Sansana Bandar Busu Hanyut. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Kerangka teori yang dimanfaatkan dalam penelitian ini adalah analisis fungsi pelaku ala Vladimir Propp. Berdasarkan penerapan konsep Propp terhadap teks sansana Bandar Busu Hanyut tersebut dapat ditemukan bahwa tidak semua fungsi pelaku yang dikemukakan oleh Propp dapat ditemukan di dalam teks. Hal itu disebabkan karena teks Sansana Bandar Busu Hanyut memiliki perbedaan karakteristik dengan cerita-cerita yang dianalisis oleh Propp. Beberapa perbedaan tersebut aadalah tidak adanya latar kehidupan kerajaan, tidaka danya tokoh jahat, dan tidak adanya peristiwa kekerasan di dalam cerita Bandar.
Keywords: tradisi lisan, sansana Bandar, Dayak Ngaju, Vladimir Propp
Pengaruh Model Pembelajaran Probing-Prompting terhadap Kemampuan Tata Bahasa 的 (De)，得 (De)，地 (De) Mahasiswa Pendidikan Bahasa Mandarin Angkatan 2018 Universitas Negeri Malang
Authors: Qhomariah Chika Septya , Wijayati Primardiana Hermilia , Sakti Karina Fefi Laksana 
Published: January 2022

Abstract: This article is the result of research on the effect of the Probing-Prompting learning model on grammar abilities 的 (de)，得 (de)，地 (de) of student in Mandarin language education 2018 at Universitas Negeri Malang. The aims of this study to determine whether the Probing-Prompting learning model influenced students' grammatical abilities in 的(de)，得(de)，地(de) and to determine student responses to the Probing-Prompting learning model. The data in the study were collected through pretest-posttest and questionnaire sheets with a total of respondents is 22 students who were conducted to be online and analyzed using experimental research methods which are included in quantitative research. The results showed that the Probing-Prompting learning model had a positive effect on grammar ability of 的 (de)，得 (de)，地 (de) and could help students become more active in the learning process and be able to understand and relate student knowledge so they could improve student learning outcomes on Mandarin language education in Universitas Negeri Malang. Student responses to the Probing-Prompting learning model generally very positive, indicated by an average percentage of 92.23.
Keywords: Probing-Prompting; Mandarin language; particle grammar 的 (de)，得 (de)， 地 (de)
Abstrak: Artikel ini merupakan hasil penelitian tentang pengaruh model pembelajaran Probing-Prompting terhadap kemampuan tata bahasa的(de)，得(de)，地(de) mahasiswa Pendidikan Bahasa Mandarin Angkatan 2018 Universitas Negeri Malang. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran Probing-Prompting terhadap kemampuan tata bahasa kata bantu的(de)，得(de)，地(de) mahasiswa dan mengetahui respon mahasiswa terhadap model pembelajaran Probing-Prompting . Data dalam penelitian dikumpulkan melalui pretest-posttest dan lembar angket dengan jumlah responden sebanyak 22 mahasiswa yang dilakukan secara daring dan dianalisis menggunakan metode penelitian eksperimen yang termasuk dalam penelitian kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Probing-Prompting berpengaruh positif terhadap kemampuan tata bahasa kata bantu的 (de),得(de)，地(de) dan dapat membantu mahasiswa menjadi lebih aktif dalam proses pembelajaran serta dapat memahami dan mengaitkan pengetahuan mahasiswa sehingga dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa pendidikan bahasa Mandarin Universitas Negeri Malang. Respon mahasiswa pada model pembelajaran Probing-Prompting secara umum sangat positif, ditunjukkan dengan rata-rata presentase sebesar 92.23.
Kata kunci: Probing-Prompting; bahasa Mandarin; tata bahasa kata bantu 的(de)，得(de)，地(de)
Students Perception’ toward The Role of YouTube Video in Improving Their Speaking Skills
Authors: Saraswati Saraswati , Yaniafari Rahmati Putri , El Khoiri Niamika 
Published: January 2022

Abstract: YouTube video is one of the media for improving students' speaking skills. This survey study aimed to explore students’ perception toward the role of YouTube video in speaking skill improvement. The subject of the research is 188 students of the English department in Universitas Negeri Malang. An online questionnaire was distributed to collect data to the 2017, 2018, 2019 cohorts of English Language Teaching (ELT) in Universitas Negeri Malang. Items in the questionnaire were adapted from some questionnaires developed by Alkathiri (2019). The result demonstrated that YouTube video was an effective medium to enhance students speaking skill improvement and can be applied as an alternative media for the self-direct speaking learning process. Furthermore, students feel helped by the existence of YouTube to improve their speaking skills, such as increasing the number of new vocabularies, improving pronunciation, and helping them speak fluently. It can be concluded that the use of YouTube is able to improve students speaking skills.
Keywords: YouTube, language learning, speaking skill improvement.
Abstrak: Video YouTube adalah salah satu media untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Studi survei ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi siswa terhadap peran video YouTube dalam peningkatan keterampilan berbicara. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa jurusan Bahasa Inggris di Universitas Negeri Malang. Kuesioner online dibagikan untuk mengumpulkan data kepada angkatan 2017, 2018, 2019 Pengajaran Bahasa Inggris (ELT) di Universitas Negeri Malang. Item dalam kuesioner diadaptasi dari beberapa kuesioner yang dikembangkan oleh Alkathiri (2019). Hasil penelitian menunjukkan bahwa video YouTube merupakan media yang efektif untuk meningkatkan peningkatan keterampilan berbicara siswa dan dapat diterapkan sebagai media alternatif untuk proses pembelajaran berbicara mandiri. Lebih lanjut, siswa merasa terbantu dengan adanya YouTube untuk meningkatkan keterampilan berbicara mereka, seperti menambah jumlah kosakata baru, meningkatkan pengucapan, dan membantu mereka berbicara dengan lancar. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan YouTube mampu meningkatkan keterampilan berbicara siswa. dalam belajar dan berlatih menulis teks naratif. Selain itu, komik dipandang berhasil meningkatkan kualitas teks naratif yang ditulis oleh siswa.
Kata kunci: YouTube, pembelajaran bahasa, peningkatan keterampilan berbicara.
Metode Audiolingual untuk Melatih Pelafalan Nada Kata Bahasa Mandarin pada Siswa Kelas XI MIPA 3 SMA Negeri 6 Malang
Authors: Fitria Merlyn , Afifah Lilis , Putri Amira Eza Febrian 
Published: January 2022

Abstract: This research is aimed to describe the process of implementing the Audiolingual method for Mandarin pronunciation practice by students of class XI MIPA (Mathematic and Natural Sciences) 3 at SMAN 6 Malang and the students’ responses to the applied method. The research was qualitative research using a qualitative descriptive analysis method. The data sources in this research were 17 students of class XI MIPA 3 at SMAN 6 Malang. Moreover, the researcher played the role as the main instrument in the data collection that was supported by other instruments such as observation sheets and questionnaire sheets. Based on the result, it can be seen that the learning process using the Audio-Lingual method ran well and smoothly. Besides, students also responded that the applied method could increase their enthusiasm and confidence in learning Mandarin language. In addition, the method might help them practice pronouncing Mandarin tones properly.
Keywords: method; Audio Lingual; tone
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses penerapan metode Audio Lingual untuk melatih pelafalan nada kata bahasa Mandarin pada siswa kelas XI MIPA 3 SMAN 6 Malang dan untuk mengetahui respons siswa terhadap penerapan metode tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode analisis deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah proses pembelajaran dan siswa kelas XI MIPA 3 SMA Negeri 6 Malang yang berjumlah 17 orang. Dalam penelitian ini, peneliti bertindak sebagai instrumen utama dari aktivitas pengumpulan data dengan didukung oleh instrumen lain berupa lembar observasi dan lembar angket untuk siswa. Berdasarkan hasil analisis data, diketahui bahwa pembelajaran di kelas XI MIPA 3 dengan menggunakan metode Audio Lingual di sekolah itu dapat berjalan dengan baik dan lancar. Siswa menunjukkan respons bahwa metode tersebut dapat meningkatkan semangat dan rasa percaya diri mereka dalam belajar bahasa Mandarin. Melalui metode itu pula, siswa dapat berlatih pelafalan 声调 [shēngdiào] dengan tepat.
Kata Kunci: metode; Audio Lingual; nada
Perancangan Komik Berjudul Painting Picture Inside My Head sebagai Media Pengembangan Diri bagi Kalangan Emerging Adulthood
Authors: Adib Burhan Muhammadb Benigno , Pujiyanto Pujiyanto , Hermanto Yon Ade Lose 
Published: January 2022

Abstract: People in Emerging Adulthood are transitional adolescents aged 18-25 years, who are often faced with difficult things such as mental problems, because they are undergoing biological, psychological and social changes from adolescence to adulthood. Difficulties experienced by Emerging Adults include blurred self-image and low ability to solve problems. Unaddressed problems in Emerging Adults can lead to stress, and if left unchecked can turn into mental disorders such as depression. One way to help teenagers in dealing with problems is bibliotherapy, therapy of reading books. Comics are one of the effective media for reading materials to convey messages and aesthetic values. The comic, which is designed as a medium for self-development and problem solving for emerging adults, is designed using Tim Brown's Design Thinking method. The design stage begins with Empathy, Define, Idea, Prototype and Test. The main media are webcomics with scroll down format.
Keywords: comic, self-development, emerging adulthood.
Abstrak: Kalangan Emerging Adulthood merupakan remaja transisi berusia 18-25 tahun, yang seringkali dihadapkan dengan hal-hal yang menyulitkan hingga masalah mental, dikarenakan mereka sedang mengalami perubahan biologis, psikologis dan sosial dari remaja ke dewasa. Kesulitan yang dialami Emerging Adult adalah seperti self-image yang kabur, dan kemampuan menyelesaikan masalah yang belum cukup baik. Jika permasalahan pada Emerging Adult tidak diatasi, dapat menimbulkan terjadinya stress, dan jika dibiarkan terus menerus dapat berubah menjadi gangguan mental seperti depresi. Salah satu cara untuk membantu remaja dalam menghadapi masalah adalah biblioterapi, yaitu terapi membaca buku. Komik merupakan salah satu media bahan bacaan yang efektif untuk menyampaikan pesan dan nilai estetis. Komik yang dirancang bertujuan sebagai media pengembangan diri dan penyelesaian masalah bagi kalangan emerging adulthood, dirancang dengan metode Design Thinking milik Tim Brown. Tahap perancangan dimulai Empati, Penentuan, Ide, Prototype, dan Test. Hasil media utama berupa komik web dengan format scroll down.
Kata kunci: komik, pengembangan diri, emerging adulthood.
Implementasi Pendidikan Inklusi pada Jenjang PAUD
Authors: Insiatun Insiatun , Karya Gardiana , Ediyanto Ediyanto , Sunandar Asep 
Published: January 2022

Abstract: Inclusive education in early childhood begins by accommodating children's needs, identifying children with special needs, as well as mapping the potential developments and obstacles of children today and in the future. This study aims to analyze the extent to which the implementation of inclusive education in early childhood education institutions in one of the early childhood education institutions in the city of Bandung. First, researchers collect information about the implementation of inclusive education in early childhood education institutions, the obstacles and constraints experienced, program optimization, and follow-up to the problems encountered by PAUD in providing inclusive education. Then, researchers perform data analysis by enriching information, looking for relationships, comparing, finding patterns based on the original data.
Abstrak: Pendidikan inklusi pada anak usia dini dimulai dengan mengakomodasi kebutuhan anak, mengidentifikasi kebutuhan khusus anak, serta memetakan potensi perkembangan dan hambatan anak saat ini maupun di masa depan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sejauh mana implementasi pendidikan inklusi pada lembaga pendidikan anak usia dini di salah satu lembaga pendidikan anak usia dini di Kota Bandung. Peneliti menghimpun informasi mengenai implementasi pendidikan inklusi di lembaga pendidikan anak usia dini, hambatan dan kendala yang dialami, optimalisasi program, serta tindak lanjut dari permasalahan-permasalahan yang dialami PAUD dalam mengadakan pendidikan inklusif. Peneliti melakukan analisis data dengan memperkaya informasi, mencari hubungan, membandingkan, menemukan pola atas dasar data aslinya.