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L'influence de Husserl en Russie au début du XXème siècle et son impact sur les émigrés russes de Prague
Authors: Dennes Maryse 
Published: May 2022

Maryse DENNES (University of Bordeaux III) : «Husserl's influence in Russia in the Beginning of the XXth Century and on the Russian Emigrés in Prague»
In Russia, in the beginning of the twentieth century, Husserl’s work influenced some Russian philosophers who would later be in Prague (N. Losskij, B. Jakovenko). At Moscow university, R. Jakobson studied the «Logical researches» at first, then he met G. Špet, the leader of the Russian phenomenologic school. Špet's contribution to the activities of the Moscow Linguistic Circle was of main importance for Russian linguists who would later participate to the Prague Linguistic Circle (R. Jakobson, P. Bogatyrev). Considering the influence of phenomenology in Russia, we can also mention the importance of Baxtin's and Tynjanov's thoughts for the work of the Prague Linguist Circle.
Des éléments systémiques qui sautent les barrières des systèmes
Authors: Sériot Patrick 
Published: May 2022

Patrick SÉRIOT, Univ. of Lausanne : «Systemic Elements Jumping across the Limits between Systems»
If language is «a system where everything is linked», the elements of the system can exist only inside the system. As their existence is only oppositive, they cannot materialize to jumping across the limits of the system.
It is therefore interesting that in the 1920' and 1930' two founders of phonology, R. Jakobson and N. Trubetzkoy, constantly strove to bring to the fore such «phonological unions of languages», where intrasystemic characteristics link several languages, which are not cognate, but geographically neighbouring.
The main point of this paper is that this lag between systemic principles and the claim that systemic characteristics can materialize to such an extent that they can pass from one system to another, can he understood only by reference to philosophical and epistemological problems, which include the biological conceptions of this period, the common ideological («eurasianist») conceptions in the Russian emigration, and, finally, the reception of romantic scientific theories (Naturphilosophie) in the Russian culture.
Jakobson and Bohemia / Bohemia and the East
Authors: Toman Jindřich 
Published: May 2022

Jindřich TOMAN, Univ. du Michigan, Ann Arbor : «Jakobson et l'Ouest / la Bohème et l'Est»
On s'intéressera ici à un aspect crucial de l'idéologie culturelle de Jakobson : sa tentative pour intégrer les Tchèques dans le domaine culturel du monde slave oriental. C'est dans cette optique qu'on rend compte ici du livre de Jakobson de 1943 : La sagesse des anciens Tchèques. On en discute les principaux arguments, et retrace leur évolution à la fois dans l'œuvre de Jakobson et dans l'historiographie tchèque contemporaine.
On passe également en revue les réactions contemporaines à ce texte. On s'intéresse en particulier à la façon dont Jakobson entend la fonction du langage littéraire et certaines notions liées, comme celle de démocratie «intuitive» des anciens Slaves. Ceci nous conduit à la représentation jakobsonienne des Allemands, et à son interprétation de l'histoire allemande.
On n'a pas encore entrepris une étude précise de La sagesse, malgré son importance politique dans les années de sa publication. Outre combler une lacune, cette communication vise à s'interroger sur le concept de «savoir» tel qu'il est utilisé dans le Cercle linguistique de Prague.
La langue comme système émergent
Authors: Berthoud Anne-Claude 
Published: May 2022

Les idées que je me propose de développer dans cet ouvrage consacré à notre collègue Mortéza Mahmoudian s’inscrivent dans le cadre d’une réflexion plus large conduite lors d’un débat organisé conjointement par le Conseil de la Science et de l’Académie des Sciences Humaines en novembre 1997, débat portant sur le thème « Les sciences humaines à l’horizon du 21e siècle ».
Il s’agit pour moi d’imaginer les grands défis auxquels les sciences humaines devront répondre demain face aux profondes mutations et inversions qui se préparent – celles notamment de nouveaux rapports entre systèmes et usages – et de montrer les apports et réponses possibles des sciences du langage à ces inversions. Je tenterai ici d’étayer ces réponses dans le métalangage qui est le nôtre et à partir des présupposés que partagent aujourd’hui certains adeptes de la pragmatique.
Identification et représentation de soi par le langage : cas de ayneha « j 'ai dit que… »
Authors: Niandou Chaïbou 
Published: May 2022

Le présent article représente la partie introductive d’un travail de thèse que nous menons sur l’étude des variations linguistiques et culturelles et les degrés d’intercompréhension dans la communauté que nous appelons Ayneha.
L’histoire ou l’imaginaire des sociétés composites est une problématique à la fois complexe et fondamentale qui a longtemps préoccupé des chercheurs en histoire, ethnologie ou anthropologie. Aujourd’hui force est de constater que les informations fournies ne satisfont pas la plupart des sujets constituant la population de cette communauté. Le linguiste pourrait-il apporter sa pierre à la construction de l’édifice ? C’est dans cette optique que nous avons voulu diriger cet article.
L'impersonnel et le personnel indéfini, le traitement du «sujet», en particulier dans les phrases infinitives du russe contemporain
Authors: Fontaine Jacqueline 
Published: May 2022

J. Fontaine porte son attention sur les rapports entre la notion de personnel et celle de possessif, dans les propositions infinitives en russe, « à une place syntaxiquement marquée mais sémantiquement aléatoire ».
De la phrase impersonnelle au syntagme nominal
Authors: Karolak Stanislaw 
Published: May 2022

Les contributions convergentes de S. Karolak, T. Muryn & B. Wydro illustrent, en l’appliquant chacune à des faits particuliers (énoncés athématiques, préfixes modaux du type il se peut, il est possible, phrases en il y a), une position théorique commune, qui présente trois caractéristiques saillantes : (i) elle attribue aux régularités du niveau sémantique un rôle déterminant dans la structure des énoncés ; (ii) elle pose en principe que tout énoncé, par nécessité logique, a une structure binaire sujet + prédicat ; (iii) elle s’appuie sur une conception de la vérité comme accord entre la réalité et le discours d’un locuteur universel idéalement objectif.
«Trancher le noeud gordien» (de l'impersonnel en roumain et du sujet… de l'énonciation)
Authors: Vilkou-Poustovaia Irina 
Published: May 2022

I. Vilkou prend pour corpus un texte roumain de E. Coseriu pour mettre en évidence les procédés de masquage d’un sujet omniprésent : le sujet de l’énonciation. Etudiant les rapports étonnants entre sujet de l’énonciation et sujet de l’énoncé, elle en propose une typologie à partir du schéma de « came » d’A. Culioli.
Au(dé)tour du thème : la grammaire
Authors: Nicollerat Martine , Reymond Claudine 
Published: May 2022

Et si nous commencions par définir les mots du sujet ?
Au(dé)tour : notre cours s'intitule « Autour des textes traduits » et c'est par le biais d'un travail de reformulation de textes traduits que nous allons rencontrer la grammaire.
Thème : traduction de la langue maternelle vers une langue étrangère.
Grammaire : ensemble de règles qui déterminent la manière selon laquelle des éléments (mots ou phrases) peuvent se combiner dans une langue et le type d'informations qui doivent être explicites pour que les énoncés soient clairs (traduction personnelle de la définition de Mona Baker, In other words, p. 83).
Notre propos ici est de décrire quelques aspects grammaticaux pour et de la « traduction toutes langues ». Nous partirons de la structure du cours tel qu'il a été imaginé pour ensuite présenter, à partir d'exemples, certaines catégories d'erreurs et les procédés mis en place pour y remédier.
Les pronoms personnels dans le matériel didactique du FLE
Authors: Amino Fuyo 
Published: May 2022

Dans cet exposé, je tenterai de dégager comment les notions proposées par les linguistes durant ces dernières années sont présentées, ou non, dans les grammaires et les méthodes de français. Pour une telle analyse, les problèmes concernant la personne et surtout les pronoms personnels me paraissent particulièrement intéressants, parce que leurs étiquettes mêmes sont depuis quelque temps controversées et les usages spécifiques des pronoms personnels tels que le nous de « majesté » ou de « modestie », le choix du tu et du vous de politesse ne sont pas aisés à théoriser ou à contextualiser dans l'enseignement. J'examinerai avant tout le matériel didactique du français langue étrangère, que j'appellerai ci-après FLE. Etant donné que ce type de matériel est conçu pour les apprenants non francophones, et donc susceptible d'être utilisé dans un milieu exolingue, il est censé présenter de manière plus explicite des règles et des usages pratiques langagiers, qui paraissent parfois évidents aux yeux des locuteurs natifs.
Cette démarche me permettra d'appréhender la possibilité d'une meilleure exploitation de la grammaire didactique dans l'enseignement du FLE.
Arnold Čikobava sur l'historicisme dans les théories linguistiques
Authors: Bolkvadze Tinatin , Velmezova Ekaterina 
Published: May 2022

L'analyse des textes écrits dans les années 1917-1950 en URSS et de leur orientation historique, sociale et intellectuelle devra nous permettre de construire un objet permettant de penser les relations entre la langue et l'idéologie en Union Soviétique. Ce faisant, nous analyserons l'histoire des relations entre les idées linguistiques, sociales et politiques.
Dans cet article, nous essaierons de reconstruire une partie de la «bibliothèque idéale» du linguiste soviétique géorgien Arnold Čikobava (1898-1985), autrement dit, de montrer ce qu'il lisait et quelle appréciation il en donnait. Bien que la réflexion sur l'Autre ne puisse être qu'un type particulier d'autoréflexion, le but de cette étude est une «linguistique comparée», consistant en un éclairage des textes les uns par les autres.
Nous analyserons ici plusieurs textes de Čikobava, écrits dans les années 1940-1945. Ses travaux écrits plus tard ne seront cités que rarement, car, jusqu'à la fin de sa vie, Čikobava n'a pas changé ses points de vue sur l'historicisme en linguistique.
La 'guerre des langues' au Caucase (1917-1950)
Authors: Gvantseladze Tejmuras , Moret Sébastien 
Published: May 2022

Durant la période entre 1917 et 1950, dans les documents officiels de l'Etat et du Parti, dans la presse, à la radio, dans les publications linguistiques, on n' utilisait pas, du moins ouvertement, l'expression «guerre des langues», mais on rencontrait souvent des métaphores guerrières : «lutte», «combat» , «attaque», «offensive», «front» , «positions avancées» , «avant-garde», etc. C'était le Kremlin qui jouait le rôle de l'état-major général, mais les états-majors du front s'installaient dans les capitales des républiques autonomes, des régions et des districts.
Le but stratégique de cette «guerre des langues» était la préparation du terrain pour l'élimination de la surface de la terre, planifiée par les communistes, de toutes les langues de la planète sans exception, sauf du russe et de l'anglais qui devraient se répandre à travers le monde après la fondation des «Etats-Unis du Monde» ou de la «République Socialiste Soviétique Mondiale».
Le langage des sens et les utopies du modernisme
Authors: Heller Leonid , Sériot Patrick , Velmezova Ekaterina 
Published: May 2022

Dans cet article, je n'analyserai pas le caractère émotionnel ou non de l'«image linguistique du monde» propre au russe (l'existence même de cette notion est problématique et demande une étude particulière). Sans en discuter plus avant, je précise que les réflexions présentées ici prennent en compte différentes significations de l'expression jazyk čuvstv (langage des sentiments, langage des sens, langage des sensations), le but principal étant d'esquisser la problématique des différents langages des sens dans le contexte de la vision du monde propre au modernisme et aux utopies philosophiques, scientifiques, artistiques et littéraires qui se sont nourries de son terreau.
Plus exactement, c'est le courant désigné de façon conventionnelle et rétroactive par le terme de «cosmisme russe» (russkij kosmizm) qui servira de fond à ces notes.
Le marrisme et l’héritage de la Völkerpsychologie dans la linguistique soviétique
Authors: Brandist Craig , Moret Sébastien , Sériot Patrick 
Published: May 2022

La «Nouvelle théorie du langage» était un ensemble intellectuel éclectique, dans lequel plusieurs thèmes dominants de la philologie russe du XIXème siècle était greffés sur des formules marxistes de surface. Cet article fait remonter les principes du marrisme à la Völkerpsychologie allemande de Steinthal et Lazarus, qui considérait la langue et le mythe comme l'expression de «l'âme du peuple». La Völkerpsychologie dominait la philologie russe pré-révolutionnaire, mais fut obligée de battre en retraite dans la période qui suivit immédiatement la Révolution. En son lieu et place, c'est une théorie du langage à la fois sociologique et protopragmatique qui fut progressivement mise en place. Marr essaya de manier les deux courants en remplaçant la catégorie de nation (narod, Volk) par celle de classe, ce faisant, il réhabilitait le courant précédent. Les successeurs de Marr prolongèrent cette tentative. Après le rejet des idées marristes en 1 950, cette façon d'envisager les choses se perpétua, à ceci près que la centralité de la classe fut à nouveau remplacée par celle de nation.
Homonymie ou polysémie ? Contribution à l'histoire de verbes signifiant «suivre», «voir» et « dire» dans les langues indo-européennes
Authors: Sandoz Claude 
Published: May 2022

Les nombreux termes indo-européens rattachables à une forme radicale *sekw se rangent sous les sens de « suivre », « coir » et « dire ». En face de cette diversité sémantique, on se pose le problème de l’étymologie et de l’histoire lexicale du groupe. A-t-on affaire à une, deux ou trois racines distinctes et, le cas échéant, comment s’expliquer l’évolution du sens ?
De la troisième fonction dumézilienne au latin iumentum et armentum
Authors: Sandoz Claude 
Published: May 2022

Civilisation conservatrice, Rome garde le souvenir d’une idéologie indo-européenne dans la religion, le droit et une forme de mythologie « historicisée ». Cette manière de penser se caractérise par une représentation tripartite du monde et de la société.
Introduction
Authors: Schwyter Jürg Rainer , Poppe Erich , Onillon Sandrine 
Published: May 2022

La classification au niveau syntaxique et pragmatique du discours direct, par rapport au discours indirect, est claire et relativement peu problématique. Pourtant, dans certains textes médiévaux, le discours change de manière soudaine du discours indirect au discours direct, et vice-versa, à l'intérieur d'un même acte de parole. Ce phénomène est appelé slipping (« dérapage / glissement / écart ») en linguistique. En réunissant un cycle de travaux portant sur le slipping tel qu'il apparaît dans plusieurs langues celtes, germaniques, ainsi qu'en latin médiéval, ce livre se propose d'examiner non seulement les conséquences grammaticales du slipping ainsi que ses fonctions éventuelles au niveau du texte et du discours, mais il se propose également d'aboutir à certaines synergies trans-linguistiques.
Re-socialising Saussure : Aleksandr Romm’s Unpublished Review of Marxism and the Philosophy of Language
Authors: Reznik Vladislava 
Published: May 2022

As one of the most original and intellectually daring linguistic works of its epoch, Valentin Vološinov's Marxism and the Philosophy of Language provoked controversial reactions, reflected in the published reviews of the book. However, it is perhaps the unpublished review by Aleksandr Romm that presents a particular interest, as an autonomous attempt to re-conseptualise both Vološinov's and Saussure's linguistic thought. A member of the Moscow Linguistic Circle and the first translator of Saussure's Cours de linguistique générale into Russian, Romm had been an enthusiastic follower of Saussure's work and opposed the general anti-Saussurean movement in Soviet linguistic and literary studies of the late 1920s.
In his review of MPL, Romm offers an original resolution of Vološinov's antinomy between the so-called ‘abstract objectivism’ and ‘individualist subjectivism’ or, in other words, between the two opposite approaches to language as a specific object of scientific inquiry. In contrast to Vološinov, he does not refute langue, but seeks to combine the Saussurean and Humboldtian frameworks to produce a dialectical view of both langue and parole as simultaneously social product and linguistic activity. This is achieved by introducing a third concept, the word (slovo), which Romm interprets in a phenomenological sense, demonstrating a strong influence of Gustav Špet's ideas and the ‘Špetian’ progress of the scholar's views on Saussure. Although unfinished and unpublished, Romm's review remains an extremely interesting document, which does not only serve as an example of the evolution of Saussureanism, but also as a testimony to the shift of paradigms in Soviet linguistics of the late 1920s.
L'art et la responsabilité
Authors: Bakhtine Mikhaïl , Sériot Patrick 
Published: May 2022

Ce très court texte est le premier écrit connu de M. Bakhtine. Il fut publié dans l'almanach Den' iskusstva [‘Le jour de l'art’], du 13 septembre 1919, p. 3-4, à Nevel’, où Bakhtine a vécu et travaillé de 1918 à 1920, puis reproduit dans la revue Voprosy literatury, n° 6, 1977, p. 307-308 par Ju. Gal’perin, et enfin dans le recueil Estetika slovesnogo tvorčestva (habituellement traduit comme Esthétique de la création verbale, que je propose de traduire comme Esthétique de l'œuvre littéraire) (Moscou, 1979, p. 5-6) par S. Bočarov.
Curieusement, la version française d'Esthétique de la création verbale ne reprend pas ce texte (sans mentionner l'omission), qui est donc présenté au public francophone ici pour la première fois.
Les contours obscurs de la littérature scolaire : l’école romande à l’épreuve
Authors: Fallenbacher Francine 
Published: May 2022

LES QUALITES INHERENTES AU TEXTE LITTERAIRE et ses valeurs, entendues ici comme tout ce qui est transmis, en font un objet ambigu dans l’espace scolaire, dérangeant, d’une part, en tant que dispositif polymorphe et polyvalent, qui se dérobe aux pratiques communes, et privilégié, de l’autre, par les aspects moraux, idéologiques et patrimoniaux dont il est investi. Réconcilier les valeurs du littéraire associées au fictif qui font appel à l’émotion et à l’imagination, avec le travail scolaire, pose problème et questionne les enseignants sur leurs choix de corpus et de méthodes (entre liberté et contraintes). De plus, le jeune lecteur, enfant ou adolescent, développe des formes et des habitudes de lecture souvent très éloignées des pratiques lettrées prônées par l’école. Quelles formes scolaires de la littérature appellent un lecteur expert, idéalement visé par l’école obligatoire romande d’aujourd’hui ? Et que fait l’institution pour combler l’écart entre les champs culturels des élèves et ceux du milieu « lettré » ?
L’institution attribue au littéraire des valeurs symboliques et éducatives qui présupposent un sujet lecteur engagé et critique, participant activement à l’édification de cultures. Cette vision de l’apprenant actif et d’une école « citoyenne » qui a posé en Suisse romande de nombreux jalons, rencontre de fortes résistances comme dans le reste de la francophonie. Quelle cohérence donner, alors, aux rapports de l’institution avec la recherche et la formation, pour transformer peu à peu les représentations et produire l’impact attendu sur les actes pédagogiques ?
La didactique de la littérature : impasses et promesses
Authors: David Jérôme 
Published: May 2022

L’intervention dans les débats contemporains de la didactique de la littérature peut ainsi se situer à deux niveaux différents : celui des interrogation liées, pour reprendre l’expression de Yves Chevallard (1985), à la «transposition» de «savoirs savants» en un corps de propositions et de pratiques enseignables ; et celui tant du choix du «savoir savant» dont il va s’agir de soumettre les exigences à la logique de l’accessibilité pédagogique, que des justifications attachées au choix de l’un ou l’autre des paradigmes concurrents d’une discipline académique (étant entendu qu’une telle discipline n’est que la somme toujours contestée des groupes de chercheurs qui s’en revendiquent). Dans le premier cas, on postule un objet de savoir indiscuté et préexistant à la didactique, et il revient surtout à cette dernière de le transformer en objet à enseigner et de s’assurer qu’il puisse donner prise à des pratiques effectives dans les classes ; dans le second, on souligne la responsabilité des didacticiens dans la sélection du «savoir savant» de référence, et on restitue les valeurs au nom desquelles un tel choix se justifie.
C’est à ce second niveau que je développerai les réflexions qui suivent, en formulant ce qui me semble être quelques-unes des impasses actuelles de la didactique de la littérature : (i) la pluralité incompatible des «savoirs savants » à disposition des didacticiens, (ii) la notion problématique de «lecture ordinaire» dont on fait souvent le degré zéro indiscuté du rapport à la littérature et (iii) une définition du mode de subjectivation supposé auquel doit conduire la formation littéraire qui pourrait tout aussi bien aujourd’hui, par sa généralité excessive, être pris en charge par des exercices d’argumentation ou des cours d’histoire. A ces trois ordres de problèmes correspondent autant de promesses : la possible intervention critique de la didactique dans l’arène des études littéraires, l’ouverture du savoir enseignable au développement du plaisir de lire et la clarification de la médiation du rapport à soi par la littérature que l’enseignement littéraire est ou serait susceptible d’encourager chez l’élève.
FEATURES OF MACHINING PARTS MADE OF POLYMER MATERIALS WITH EDGE TOOLS
Authors: Scriabin Vladimir 
Published: May 2022

The study objective is to select the tool cutting part materials and to assign the operating parameters taking into account the properties of polymer materials that characterize their machinability. The problems to which the paper is devoted are experimental studies of ways to expand the technological capabilities of cutting polymer materials. Research methods: experimental studies are conducted on the basis of the main provisions of the engineering technology, the theory of elasticity and plasticity. Experimental studies are carried out according to standard methods in production and laboratory conditions with the use of certified control and measuring equipment. The obtained data are processed using computational techniques and presented in the form of empirical dependencies convenient for practical application. The novelty of the work consists in conducting experimental studies of choosing materials for the tool cutting parts and their design features and geometric parameters, as well as in obtaining the operating parameters of machining parts made of polymer materials.
Conclusions: On the basis of experimental studies, the ways of expanding the technological capabilities of cutting polymer materials are chosen.