bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Should insulin billing procedure codes be considered for exposure ascertainment in pharmacoepidemiology studies?
Authors: Eworuke Efe , Hampp Christian , Menzin Talia J. , Burk Jillian , Kluberg Sheryl A. 
Published: September 2022

Objectives:
The purpose of the study was to examine whether Healthcare Common Procedure Coding System (HCPCS) billing codes should be used in conjunction with National Drug Codes (NDCs) to establish insulin exposure episodes.

Materials and Methods:
We identified insulin claims billed by NDCs or HCPCS codes in FDA’s Sentinel System from 2013 to 2018. We created insulin exposure episodes separately based on NDCs only, HCPCS only, and a combination of both NDC and HCPCS. We considered gaps of <30 days between valid billing codes as continuous exposure. Patients were followed until the earliest of (1) episode end date, (2) death, (3) disenrollment, (4) query end date, and (5) evidence of the opposite exposure defining code type (for cohorts defined by only NDCs or only HCPCS). We examined the median duration of incident episodes, requiring no NDC or HCPCS codes in the 183 days (washout period) before the first billing code and prevalent episodes (no washout period required). For patients with more than 1 treatment episode, we calculated median gap length between episodes.

Results:
We identified 107,528,855 insulin claims using NDCs or HCPCS. Of these, 98.5% were billed using NDCs. HCPCS were largely billed during emergency and ambulatory visits (52.5% and 38%, respectively). We identified 6,350,872 incident and 12,922,593 prevalent NDC episodes; and 6,821,075 incident and 13,465,108 prevalent NDC-HCPCS episodes. The median length of the first incident NDC. NDC episodes was 110 days (IQR: 60; 212); 31 (IQR: 19; 31) days for HCPCS only and 90 (IQR: 19-31) for NDC-HCPCS episodes. The median gap between the first and second episodes was shorter for incident NDC episodes than HCPCS episodes (NDC: 49 [IQR: 17; 132]; HCPCS: 249 [IQR: 93; 550]). Prevalent episodes showed similar trends.

Conclusion:
HCPCS insulin codes appeared to indicate either 1 time or sporadic occurrences with long gaps between two codes. HCPCS codes in conjunction with NDC codes increased the number but reduced the median length of insulin episodes. Unless studies investigate the effects of insulin administered in specific settings to identify transient adverse reactions treated with insulin, we do not encourage the use of HCPCS to establish insulin exposure episodes.
Epilogue: Reflections from Stakeholders of a Facilitated Community Partnership Developed to Provide Palliative Care to a Vulnerable Population in Kerala
Authors: Thelly Anu Savio Savio , Rose M. Jima , Rana Smriti 
Published: September 2022

Introduction:
In mid-March 2020, the Kerala government implemented additional preventive measures to the steps already taken to reduce the transmission of COVID-19. Strategies were taken by a non-governmental palliative care organisation (Pallium India) with Coastal Students Cultural Forum – a coastal area-based collective of young educated people in the coastal region to address the medical needs of people living in this community. The facilitated partnership lasted 6 months (July–December 2020) and addressed the palliative care needs of the community in the selected coastal regions during the first wave of the pandemic. Volunteers sensitised by the NGO identified more than 209 patients. The current article highlights the reflective narratives of key players in this facilitated community partnership.

Materials and Method:
The current article is dedicated to highlighting the reflective narratives of key players in this facilitate community partnership to the readers of this journal. The palliative care team’s overall experience was collected from selected key participants to understand the program’s impact, identify areas of improvement, and discuss possible solutions if there were any challenges. The contents below are their statements on the experience of the entire program.

Conclusion:
Palliative care delivery programmes must be configured to respond to local needs and customs, be community-based and integrated with local health and social care and have accessible referral pathways between and across services. They must also be responsive to changing individual and population needs and shifts in local and national health structures.
Conhecimento CTS e rendimento matemático: uma relação a ser estudada
Authors: Muniz Mário Sérgio de Almeida , Maciel Maria Delourdes 
Published: September 2022

O presente estudo busca apresentar as primeiras considerações referentes à pesquisa sobre possíveis relações existente entre os rendimentos matemáticos obtidos por alunos da oitava e sétima série do Ensino Fundamental da Escola Estadual Bairro Boa Esperança, na cidade de Eldorado, São Paulo e suas concepções CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade). Com objetivo de identificar relações entre a matemática e as questões CTS para posteriormente apresentar estratégias e intervenções didáticas que permitam ao aluno uma melhor compreensão destas questões e consequente melhora no seu rendimento escolar sobre tudo em matemática é que tal pesquisa se fez necessária. Neste primeiro momento apresentaremos as análises iniciais deste trabalho. Podemos ainda concluir que o raciocínio lógico matemático permite aos alunos uma melhor interpretação e compreensão dos mais diversos conteúdos CTS e vice versa, onde ambas se apresentam de suma importância para o desenvolvimento de aprendizagem e conhecimento do aluno.
Objetos de aprendizagem: uma análise da aprendizagem matemática e suas concepções tecnológicas
Authors: Duarte Edna Mataruco , Calejon Laura Marisa Carnielo 
Published: September 2022

A matemática está presente no cotidiano da sociedade e de cada sujeito e suas
implicações sociais, políticas e econômicas justificam refletir sobre suas teorias e a forma de ensinar seus conteúdos. Como parte das ciências humanas ou sociais é caracterizada como uma práxis que envolve um amplo domínio de recursos. Porém, o que vemos hoje nas escolas, em sua maioria, é uma descontextualização do conteúdo ensinado em matemática com a realidade do aluno e uma dinâmica de aula pautada pela teoria e exercícios de fixação. Uma educação matemática crítica pressupõe que os alunos reconheçam os problemas discutidos em sala de aula, como uma realidade vivida fora do ambiente escolar, e que estes conteúdos sejam dotados de significados. Assim, a
utilização dos objetos de aprendizagem nas aulas de matemática pode corroborar com professores e alunos, principalmente se apoiado nos ambientes de aprendizagem apresentados por Skovsmose e nas concepções tecnológicas envolvidas na organização de contextos de ensino. Neste sentido, esta comunicação científica, que é um recorte de uma dissertação de mestrado, tem como objetivo classificar os objetos de aprendizagem relacionados com o ensino de matemática presentes no repositório Proativa segundo os ambientes de aprendizagem propostos por Skovsmose e suas concepções, considerando
a utilização da tecnologia. O texto resulta de uma sistematização de dados encontrados na literatura, configurando-se como revisão de literatura.
Análise de Conteúdo dos enunciados sobre a primeira Lei de Mendel em livros didáticos de Biologia
Authors: Ferraro José Luís Schifino 
Published: September 2022

Resumo
O ensino de Genética no Ensino Médio, muitas vezes torna-se um tanto abstrato. Desconsiderando a série de cálculos probabilísticos realizados, alguns alunos enfrentam dificuldades relacionadas ao seu grau de abstração, pois ao não serem situados em termos conceituais, não conseguem interpretar corretamente as leis que regem a Genética Mendeliana. A partir disso, seu ensino parece estar reduzido a uma mecânica de calcular sem que estudantes percebam a relação entre as contas que executam e a teoria de fundamentação biológica. Considerando a interpretação das leis de Mendel como fundamental para compreensão dos casos que as envolvem e em sendo a análise de conteúdo uma metodologia que nos permite interpretar e analisar registros, o presente artigo se propõe a lançar mão desta ferramenta aplicando-a para análise de enunciados dessas leis em livros didáticos de Biologia. Ao analisar fragmentos textuais, percebeu-se uma regularidade que nos remete a uma base de repetição estrutural de sua composição, acrescidos de poucos e diferentes elementos complementando-os. O presente trabalho discute o quanto esses pequenos traços irregulares - que se diferenciam do texto (e do senso) comum na elaboração da releitura desses enunciados – podem contribuir significativamente para uma aprendizagem relacionada à primeira lei de Mendel.
Palavras-chave: análise de conteúdo; primeira lei de Mendel; livros didáticos; Biologia.
Strategi Coping Pada Remaja Dengan Disleksia
Authors: Korani Desi Dwi , Purnamasari Santi Esterlita , Widanarti Mulianti 
Published: September 2022

Penelitian ini adalah penelitian kualitatif fenomenologi yang bertujuan untuk mengetahui gambaran secara mendalam tentang fenomena penggunaan strategi coping yang dilakukan oleh remaja dengan disleksia. Partisipan penelitian ini terdiri tiga orang remaja dengan disleksia berjenis kelamin laki-laki dan perempuan berusia 16, 17 dan 13 tahun. Ketiga partisipan memahami bahwa individu tersebut merupakan individu dengan disleksia pada saat ketiga partisipan tersebut berada di bangku Sekolah Dasar dengan keluhan awal berupa kesulitan membaca dan menulis hingga dilakukan test IQ, skrinning dan ditegakkanlah diagnosis disleksia oleh professional. Penelitian ini melibatkan tiga orang significant others yang merupakan ibu dari ketiga partisipan dan tiga orang observer lapangan. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara terbuka secara dengan teknik pertanyaan bertingkat semi terstruktur yang dilakukan secara daring, observasi wawancara dan observasi lapangan oleh observer secara luring. Hasil penelitian menunjukkan pada ketiga partisipan menggunakan strategi coping dalam menekan stresor dari hambatan yang individu tersebut miliki. Ketiga partisipan lebih dominan menggunakan strategi coping berorientasi emosional (EFC) yaitu melarikan diri dari masalah di sebagian besar hambatannya dan disertai dengan meringankan beban permasalahan dan mencari arti namun apabila kondisi tersebut tidak dapat dihindari atau merasa gagal menggunakan strategi coping berorientasi emosional (EFC) maka partisipan akan menggunakan strategi coping berorientasi masalah (PFC) berupa kehati-hatian, tindakan langsung atau negosiasi.
Motivasi Siswa Dalam Memilih Program Studi Di Perguruan Tinggi
Authors: Dzuhriawan Farrikh , Laily Nadhirotul , Amelasasih Prianggi 
Published: September 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan motivasi siswa dalam memilih program studi di Perguruan Tinggi. Jenis penelitian ini adalah penelitian fenomenologis, responden atau sampel penelitian ini peneliti mengambil lima siswa kelas XII IPA SMA Semen Gresik secara acak sederhana, khususnya yang mengikuti kegiatan belajar (les privat). Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi dan metode wawancara dengan kuisioner terbuka dan analisis data dalam penelitian ini adalah analisis isi kualitatif, kredibilitas datanya menggunakan member checking. Hasil penelitian melalui tiga aspek motivasi menunjukkan bahwa, kelima subjek telah berupaya untuk merealisasikan keinginan atau cita-cita, kemampuan, kesukaan, ketertarikan, passion dan ingin membuktikan bahwa peran guru BK, teman, status sosial ekonomi orang tua (terutama pendidikan dan penghasilan orang tua), lingkungan keluarga (orang tua) serta lingkungan sekolah (guru) dapat mengantarkan pada masa depannya.
Perbedaan Tingkat Motivasi Kerja Ditinjau Dari Jenis Kelamin Karyawan Pada PT.X
Authors: Andarini Dianing Rianti Nur 
Published: September 2022

Penelitian ini dilakukan untuk menguji Perbedaan Tingkat Motivasi Kerja Ditinjau Dari Jenis Kelamin Karyawan PT.X. populasi dalam penelitian ini berjumlah 498 karyawan dengan sampel 84 karyawan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Pengambilan data menggunakan skala likert yang disusun dalam bentuk kuisioner. Teknik analisis data yang digunakan oleh peneliti adalah Uji beda Mann-Whitney U. Hasil yang didapatkan tidak terdapat perbedaan tingkat motivasi kerja karyawan bila ditinjau dari jenis kelamin pada karyawan PT.X dapat dibuktikan dengan hasil analisis data hasil uji mann-whitney U yang mendapatkan nilai sig sebesar 0,372 > 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan tingkat motivasi kerja karyawan bila ditinjau dari jenis kelamin.
APLIKASI DAN SOSIALISASI GAMIFICATION MOBILE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN MOTIVASI PEMBELAJARAN PEMROGRAMAN WEB
Authors: Achmad Hamdan  , Hidayat Wahyu Nur , Suswanto Hary 
Published: September 2022

Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 2 Singosari Malang memiliki kendala dalam proses pembelajaran, yakni kurangnya motivasi belajar siswa pada pembelajaran Pemrograman Web. Tujuan dari pelatihan ini adalah sebagai solusi untuk mengatasi permasalahan yang terdapat pada mitra dengan membuat media ajar berupa gamification mobile learing untuk dapat meningkatkan motivasi belajar siswa khususnya pada pembelajaran Pemrograman Web. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian ini memodifikasi pendekatan yang diadaptasi dari Vincent II, J. W yang alur kegiatannya diantaranya adalah identifikasi mitra, pengumpulan dan analisis kebutuhan, penentuan prioritas solusi masalah, persiapan, pendampingan, review dan evaluasi. Kegiatan pelatihan dilaksanakan secara tatap muka dengan menerapkan protokol kesehatan Covid-19 dengan jumlah peserta yang mengikuti kegiatan pelatihan adalah 10 guru produktif Teknik Komputer dan Informatika (TKI) dan 10 siswa jurusan Rekayasa Perangat Lunak (RPL) dan Teknik Komputer Jaringan (TKJ). Hasil yang diperoleh dari pelatihan ini adalah seluruh peserta dapat mengoperasikan aplikasi yang dibuat serta aplikasi dapat meningkatkan motivasi peserta siswa dalam mempelajari materi Pemrograman Web.
Kata kunci: pelatihan, gamification, mobile learning, motivasi, pemrograman web
ENGLISH LEARNING EXPRESS SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR BAHASA INGGRIS MURID SEKOLAH DASAR NEGERI 97 INPRES TELLUMPANUAE KECAMATAN MALLAWA KAB. MAROS, SULAWESI SELATAN
Authors: Hambali Uyunnasirah 
Published: September 2022

ABSTRACT
Learning English at an early age has advantages both biologically and psychologically. Departing from these advantages, the Indonesian government through the Basic Education Curriculum establishes English as a local content that begins to be taught in grade four elementary schools, because English language skills are important enough to be mastered by all levels of society in the global era. In an effort to help make this happen, a community service program in the form of Express English Learning was carried out by training elementary school students in English. This activity was carried out at SDN 97 Inpres Tellumpanuae, Mallawa District, Maros Regency, South Sulawesi. This activity is carried out as an effort to provide English lessons for elementary school students so that they can apply it in every formal and non-formal activity. Besides, this activity is expected to increase students' knowledge and interest, and realize the importance of learning foreign languages, especially English, to increase the nation's competitiveness in the global community. From the results of this activity, it can be concluded that the Express English Learning program can help the primary students gain insight and increase their interest and learning outcomes in learning English.
Keywords: Basic English, Express Learning, Learning Interest
SOSIALISASI TENTANG PROBLEMATIKA SAMPAH DAN PEMANASAN GLOBAL DI DESA MATTIROWALIE, KEC. MANIANGPAJO, KAB. WAJO, SULAWESI SELATAN
Authors: Amin Asma 
Published: September 2022

Manusia dan beragam aktifitasnya sangat lekat dengan sampah, konsumerisme yang semakin meningkat turut berbanding lurus dengan kemampuan manusia dalam menghasilkan sampah. Persoalannya, pengelolaan sampah yang tidak tepat menimbulkan kerusakan alam yang pada akhirnya akan berdampak pada kelangsungan manusia itu sendiri. Problematika sampah yang kompleks yang tidak mengenal batas wilayah, tentu saja menjadi PR besar bagi semua wilayah termasuk di Desa Mattirowalie, Kec. Maniangpajo, Kab. Wajo, Sulawesi Selatan. Problem utama di wilayah ini adalah TPA yang jauh dari pemukiman penduduk, membuat masyarakat enggan untuk membuang sampah di TPA, sehingga mereka hanya memiliki dua alternatif pengelolaan sampah: membakar sampah tidak peduli organik atau non organik ataukah membuang sampah sembarangan, seperti di pinggir jalan dan sungai. Selain itu, kebiasaan lama yang ramah lingkungan mulai hilang dari masyarakat seperti penggunaan daun pisang, daun pandan untuk membungkus makanan, penggunaan keranjang saat ke pasar tergantikan oleh kantong kresek dsb. Untuk mengatasi masalah tersebut, maka tim pengabdi Universitas Sulawesi Barat yang terdiri dari 3 dosen melakukan sosialisasi terkait problematika sampah dan pemanasan global di Desa Mattirowalie, dengan tujuan untuk menambah pengetahuan masyarakat serta membangun kesadaran kembali masyarakat tentang bahaya sampah dan peluang ekonomis yang bisa hadir dari pengelolaan sampah. Sosialisasi tersebut dilaksanakan pada Selasa, 18 Mei 2021 yang dihadiri oleh 15 warga dan perwakilan pemerintah desa. Kegiatan yang dilaksanakan antara lain sosialisasi oleh 3 narasumber, dilanjutkan dengan sesi diskusi dan pembagian souvenir berupa tote bag dan tumbler.
Pembelajaran Matematika dengan Metode Jigsaw di Panti Asuhan Yayasan Aulia Rahmah Hasnah Balikpapan Utara
Authors: Setiowati Noni Oktiana , Rizalmi Sigit Rahmat , Wantira Amanda Dwi , Sudarni Adiek Astika Clara , Endrawati Budiani Fitria , Karim Abdul Alimul 
Published: September 2022

Panti asuhan merupakan sebuah lembaga sosial yang didirikan untuk mengasuh serta merawat anak-anak yang memiliki latar belakang keluarga yang kurang sempurna diantaranya seperti anak yatim dan/atau piatu dan anak fakir miskin. Panti Asuhan LKSA Amanah Qurrota A’yuni merupakan panti asuhan untuk anak-anak yang berada dibawah naungan Yayasan Aulia Rahmah Hasanah yang mengelola rumah yatim dan dhuafa dan berlokasi di Jl. Batu Ratna KM 11 RT. 11 No. 48 Kelurahan Karang Joang, Balikpapan Utara, Kota Balikpapan, Kalimantan Timur. Saat ini Panti Asuhan LKSA Amanah Qurrota A’yuni sudah merawat 14 anak dengan rentang usia 4-14 tahun. Sayangnya diantara anak-anak tersebut masih ada yang belum sekolah meski usia mereka tergolong dalam usia wajib mengikuti pendidikan dasar. Adapun pendidikan yang selama ini sudah diberikan oleh pihak Panti Asuhan LKSA Amanah Qurrota A’yuni masih dalam bentuk pendidikan karakter, sedangkan untuk pendidikan sains dari pihak panti belum bisa diberikan ke seluruh anak binaannya. Hal ini menjadikan pertimbangan kami untuk melakukan pengabdian masyarakat dengan memfasilitasi anak - anak panti melalui salah satu bentuk pendidikan sains berupa pembelajaran matematika dengan metode jigsaw. Berdasarkan hasil pre-test sebelum pembelajaran dengan metode jigsaw dan post-test setelah pembelajaran dengan metode jigsaw, terdapat peningkatan hasil belajar peserta sebesar 70% dimana hasil nilai rata-rata matematika peserta pada saat pre-test adalah sebesar 40, sedangkan hasil nilai rata-rata matematika peserta pada saat post-test adalah sebesar 68, sehingga dapat disimpulkan bahwa implementasi metode jigsaw yang telah dilakukan dalam pembelajaran matematika pada Panti Asuhan LKSA Amanah Qurrota A’yuni dapat meningkatkan hasil belajar peserta.

Kata kunci: Yayasan, Matematika, Penddikan, Metode Jigsaw, Hasil belajar
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA MACROMEDIA FLASH DAN POWERPOINT PADA PEMBELAJARAN LANGSUNG TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS X1 IPA SMA NEGERI 2 SUNGGUMINASA (STUDI PADA MATERI POKOK ASAM-BASA)
Authors: Vegatama Metia Rezki 
Published: September 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (i) pengaruh penggunaan media macromedia flash dan powerpoint pada pembelajaran langsung terhadap motivasi belajar siswa kelas XIIPA SMA Negeri 2 Sungguminasa (Studi pada materi pokok asam basa); (ii) pengaruh penggunaan media macromedia flash dan powerpoint pada pembelajaran langsung terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas XIIPA SMA Negeri 2 Sungguminasa (Studi pada materi pokok asam basa). Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan menggunakan pretest-posttest control design dengan sampel pada masing-masing kelas eksperimen dan kontrol berjumlah 32 orang. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui pemberian angket motivasi belajar siswa dan tes hasil belajar kimia siswa. Hasil analisis statistik deskriptif menunjukkan nilai rata-rata motivasi belajar siswa pada kelas eksperimen yaitu 84,40 dan rata-rata motivasi belajar siswa pada kelas kontrol yaitu 79,78. Hasil belajar kognitif siswa pada kelas eksperimen yaitu 83,56 dan kelas kontrol yaitu 78,46. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (i) penggunaan media Macromedia Flash dan Powerpoint pada pembelajaran langsung berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa Kelas XI IPA SMAN 2 Sungguminasa (studi pada materi pokok asam basa); (ii) penggunaan media Macromedia Flash dan Powerpoint pada pembelajaran langsung berpengaruh positif terhadap hasil belajar kognitif siswa Kelas XI IPA SMAN 2 Sungguminasa (studi pada materi pokok asam basa).
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI IPA 1 SMA KRISTEN YABT PADA MATERI SISTEM KOLOID
Authors: Febiartaty Riska Apolonia , Parubak Apriani Sulu , Yogaswara Radite 
Published: September 2022

Penelitian ini bertujuan: 1) untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PJBL) pada materi sistem koloid, dan 2) untuk melihat besar persentase ketuntasan hasil belajar peserta didik kelas XI IPA 1 SMA Kristen YABT Manokwari. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak 2 (dua) siklus dengan masing-masing siklus terdiri dari 4 (empat) tahapan yaitu: (a) perencanaan, (b) tindakan, (c) observasi, dan (d) refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa observasi, wanwancara dan tes belajar. Sedangkan instrumen validitas data menggunakan validitas isi dan validitas konstruk. Data yang telah diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif dengan bantuan software Microsoft Excel 2013 dan disajikan melalui tabel histogram, grafik, perhitungan rata-rata serta persentase ketuntasan hasil belajar peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: a) penerapan model pembelajaran Project Based Learnig (PJBL) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas XI IPA 1 SMA Kristen YABT Manokwari pada materi sistem koloid; b) besar persentase ketuntasan hasil belajar peserta didik yang diperoleh mengalami peningkatan pada siklus I sebesar 43% dengan kriteria rendah dan siklus II sebesar 83% dengan kriteria tinggi.