bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
جودة التعليم وعلاقتها بأساليب معالجة المعلومات الرياضية لدى طلبة اقسام الرياضيات
Authors: شياع خيرالله ماجد 
Published: October 2022

يهدف البحث الحالي الى التعرف على (جودة التعليم لدى طلبة اقسام الرياضيات وعلاقتها بأسلوب معالجة المعلومات الرياضية لديهم ) و للتحقق من اهداف البحث تم صياغة التسائلات التالية:
-1 ما هو مستوى جودة التعليم عند طلبة المرحلة الرابعة اقسام الرياضيات في كليات التربية؟
2- ما هو مستوى اساليب معالجة المعلومات الرياضية عند طلبة المرحلة الرابعة اقسام الرياضيات في كليات التربية؟
-3 هل هناك علاقة ارتباطية بين جودة التعليم واساليب معالجة المعلومات الرياضية عند طلبة المرحلة الرابعة اقسام الرياضيات في كليات التربية؟
تكونت عينة البحث من (315) طالباً وطالبة وبأعتماد نسبة (47%) من مجتمع البحث تحديداً طلبة المرحلة الرابعة في اقسام الرياضيات كليات التربية - جامعات الفرات الاوسط ، أذ اختيرت عشوائياً جامعة الكوفة وجامعة كربلاء. اما معايير جودة التعليم فتحددت بـ (9) معايير، وتم اعتماد اساليب معالجة المعلومات الرياضية على (المعالجة المعمقة، المعالجة الموسعة، الاحتفاظ بالحقائق، الدراسة المنهجية). كما وقام الباحث ببناء ادوات البحث والتي هي: مقياس جودة التعليم والمكون من (45) فقرة موضوعية، ومقياس اساليب معالجة المعلومات الرياضية والمكون من ( 24) فقرة موضوعية من نوع الاختيار من متعدد. وتم التأكد من الخصائص السايكومترية للمقاييس.
تم تطبيق المقاييس على عينة البحث وبعد جمع الاوراق الامتحانية وتصحيحها وتحليل البيانات إحصائيا، كانت النتائج ان الطلبة يمتلكون مستوى جيد لأغلب معايير جودة التعليم. في حين ان اساليب معالجة المعلومات الرياضية، فكانت ذات مستوى عالي، في حين اثبتت نتائج البحث ان العلاقة الارتباطية كانت جيدة بين جودة التعليم واساليب معالجة المعلومات الرياضية لطلبة اقسام الرياضيات في كليات التربية.
الذكاء المنظومي وعلاقته بأنماط الأفكار المجترة لدى طلبة المرحلة المتوسطة
Authors: سلمان منصور علي 
Published: October 2022

يهدف البحث الحالي التعرف الى:

مستوى الذكاء المنظومي لدى الطلبة المرحلة المتوسطة في تربية واسط
مستوى أنماط الأفكار المجترة لدى الطلبة المرحلة المتوسطة في تربية واسط
العلاقة الارتباطية بين متغيرات الذكاء المنظومي وأنماط الأفكار المجترة لدى طلبة المرحلة المتوسطة في تربية واسط .

اقتصر البحث الحالي على طلبة المرحلة المتوسطة ومن كلا الجنسين (ذكور إناث) وللعام الدراسي(2020- 2021), تحقيقاُ لأهداف البحث الحالي قام الباحث بتبني مقياس( تورمانين, 2012) للذكاء المنظومي ترجمة (الفيلي, 2016) والذي تكون من(50) فقرة موزعة على ثمانية إبعاد هي( الادراك المنظومي 1-6, التناغم والمواءمة 7-12, الاندماج الايجابي13-17, التأمل18-26, الاتجاه27-35, حيوية الاكتشاف36-40, الفعل الحكيم41-45, الاستجابة النشطة46-50.وتم تبني مقياس أنماط أجترار الأفكار لـ سيريكي Sireki, 2010) لأنماط أجترار الأفكار، ويتكون من (3) مقاييس فرعية مستقلة: { أجترار الحزن (13) فقرة ، أجترار الاستجابة (10) فقرات ، أجترار الغضب (19) فقرة وتم التأكد من خصائص المقياس المتمثلة بالصدق والثبات.
طبق الباحث المقاييس على عينة البحث الحالي البالغة (200) طالب وطالبة من طلبة المرحلة المتوسطة اختيروا بالطريقة العشوائية الطبقية ذات التوزيع المتساوي, وبعد الانتهاء من التطبيق استعمل الباحث الوسائل الإحصائية المناسبة لتحليل بيانات البحث واستخراج النتائج وتوصل إلى:

تمتلك عينة البحث مستوى عالي من الذكاء المنظومي وأنماط الأفكار المجترة لدى طلبة المراحل المتوسطة

العلاقة الارتباطية بين متغيرات البحث كانت طردية دالة إحصائيا
فاعلية انموذج تدريسي مقترح في تنمية التفكير المنفتح الفعال لدى طلبة كلية التربية الاساسية
Authors: هلال تقي ليث , علي جاوي ايناس علي جاوي 
Published: October 2022

رامَ هذا البحث لتوضيح (فاعلية انموذج تدريسي مقترح في تنمية التفكير المنفتح الفعال لدى طلبة كلية التربية الاساسية) وفق نظرية التعلم البنائي الاجتماعي في التحصيل و لتحقيق ذلك استعمل الباحثان المنهجين الوصفي والتجريبي ، وتضمن نموذج البحث من (80) طالباً وطالبة من قسم التربية الخاصة في كلية التربية الاساسية – جامعة بابل حيث وصل عدد طلبة المجموعة التجريبية (40) طالباً وطالبة الذين درسوا وفق الانموذج التدريسي المقترح القائم على نظرية التعلم البنائي الاجتماعي ، وبلغ عدد طلبة المجموعة الضابطة (40) طالبا وطالبة درسوا بالطريقة التقليدية ، كافأ الباحثان في المتغيرات الآتية ( العمر- والذكاء - المعرفة السابقة - المستوى الأكاديمي ، واعد الباحثان اداتين للبحث ، كانت الاداة الأولى اختباراً تحصيلياً تكون من (30) فقرة نوع إختيارمتعدد،،اما الأداة الثانية هي اختبار التفكير المنفتح الفعال وتكون من (36) فقرة ، وأظهرت نتائج البحث وفق الارقام التي تم الحصول عليها تتجاوز المجموعة التجريبية التي درست على غرار الانموذج التدريسي المقترح القائم على نظرية التعلم البنائي الاجتماعي وقد شمل طلبة المجموعة الضابطة التي درست على غرار الطريقة التقليدية المعتدة آنذاك في تحصيل لمادة الاحصاء التربوي والتفكير الاحصائي.
التعامل مع الاوبئة في كتب علم الاحياء للمرحلة الاعدادية (دراسة تحليلية)
Authors: نادر عودة وجدان , ثامــــــر شـــــنيف مــــــازن 
Published: October 2022

يهدف البحث الحالي الى تعرف تضمن كتب علم الاحياء للمرحلة الإعدادية التعامل مع الاوبئة ، ولأجل تحقيق هدف البحث، أعد الباحثان اداة التحليل التعامل مع الاوبئة بعد مراجعة الأدبيات السابقة المتعلقة بعلم الاوبئة وكل ما يرتبط بها على المستوى المحلي والعالمي ، وتقديم استبيان مفتوح ، لمجموعة المحكمين المختصين في طب المجتمع والاوبئة و علوم الحياة و طرائق تدريس علوم الحياة ، ومشرفي ومدرسي مادة علم الاحياء في المرحلة الاعدادية والاسترشاد بملاحظاتهم وآرائهم ،ثم التحقق من صدق الأداة ، تتالف اداة التحليل بشكله النهائي من (4) مجالات رئيسة هي (تاريخ الاوبئة، التعريف بالأوبئة ، انتشار الاوبئة، اجراءات الوقاية من الاوبئة ) بواقع (90) فقرة فرعية موزعة على تلك مجالات. وبعد التأكد من صدق التحليل و استخراج ثبات التحليل بطريقتين هما طريقة الباحث ونفسه وطريقة المحللين الخارجيين فبلغت قيم معامل الثبات بواسطة معادلة هولستي ( 0.86 %) و( 0.82 % ) و( 0.84 %) و ( 0.80 %) على التوالي ، تم تحليل كتب علم الاحياء للمرحلة الإعدادية المقررة للعام الدراسي (2019-2020 م)، اذ بلغت عينة التحليل من (657) صفحة واعتمد الباحثان الفكرة الضمنية والفكرة الصريحة وحدة للتحليل، كما اعتمدت وحدتا التسجيل والتكرار وحدات للعد ، ومن خلال نتائج التحليل تبين ضعف اهتمام كتب علم الاحياء للمرحلة الاعدادية للتعامل مع الاوبئة ، اذ حققت الكتب الثلاث مجتمعة نسبة) 4,44) وهي اقل من النسبة المحكية المقترحة من قبل المحكمين والتي كانت (35 %) لجميع علم الاحياء في المرحلة الإعدادية، كتاب علم الأحياء للصف الرابع العلمي أكثر الكتب مجتمعة تكراراً بالنسبة

لأداة التحليل في المحتوى ويليه كتاب علم الأحياء للصف الخامس العلمي (فرع الاحيائي)، في حين أن كتاب السادس العلمي(الاحيائي) لم يحصل على اي تكرارً. ، حاز مجال (انتشار الأوبئة) الرتبة الأولى من كتب علم الأحياء في تضمين التعامل مع الأوبئة ويليه مجال (تاريخ الاوبئة) في الرتبة الثانية، فيما جاء مجال (التعريف بالأوبئة ) بالرتب الأخيرة وقد أهمل مجال ( إجراءات الوقاية من الاوبئة) تماما ، وبناءاً على ما تقدم اوصى الباحثان بإثراء تلك كتب المرحلة الإعدادية بالأنشطة والمواقف والأسئلة والألغاز بما يحفز التعامل مع الاوبئة لدى المتعلم ، عقد ورش العمل والندوات والبرامج التدريبية الاثرائية لمدرسي علم الأحياء في المرحلة الإعدادية عن علم الاوبئة وتهديداتها وضرورة رفع مستوى المعرفة لدى طلبتهم ، كما اقترح الباحثان اجراء دراسات لمعرفة مدى تضمين كتب المرحلة الابتدائية لبعض أبعاد التعامل مع الاوبئة إجراء دراسة وصفية تحليلية عن مضامين التعامل مع الاوبئة في المقررات الدراسية لأقسام علوم الحياة في كليات التربية في بعض الجامعات العراقية.
نظرة الإسلام الى المعاقين
Authors: قيدار عيسى محمد , حمد سليمان إبراهيم 
Published: October 2022

إن حقيقة الإعاقة في الإسلام: امتحان وابتلاء من الله عز وجل لعباده.
وإن الإسلام ينظر إلى المعاقين على أنهم بشر لهم حقوق مثل سائر الناس.
وقد أعطاهم الإسلام حقوقهم المادية والمعنوية، وهيأ لهم بيئة مناسبة للعيش فيها بكرامة؛ لذلك خرج منهم عظماء رغم إعاقتهم، وأصبحوا أناسا يقتدى بهم في معظم جوانب الحياة إن لم تكن جميعها.
المرونة الإيجابية, وعلاقتها بإدارة الانفعالات لدى عينة من طلبة المرحلة الإعدادية في مدينة بغداد
Authors: محمد رضا محمد فوزي 
Published: October 2022

هدف البحث إلى تعرف العلاقة بين المرونة الإيجابية, وإدارة الانفعالات لدى عينة من طلبة المرحلة الإعدادية, وكشف الفروق في المرونة الإيجابية, وإدارة الانفعالات وفقاً لمتغير الجنس, , واستكشاف الفروق بين مرتفعي المرونة الإيجابية, ومنخفضيها في إدارة الانفعالات, ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام مقياس المرونة الإيجابية إعداد عثمان(2010), ومقياس الدليمي والشمري(2013) لإدارة الانفعالات, حيث تم تطبيق المقاييس على عينة مؤلفة من (1100) طالب وطالبة من طلبة المرحلة الإعدادية في مدينة بغداد, وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية:

توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين المرونة الإيجابية وإدارة الانفعالات لدى أفراد عينة البحث.
لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المرونة الإيجابية وفقاً لمتغير الجنس, بينما كانت الفروق لصالح الذكور في إدارة الانفعالات, وتوجد فروق لصالح مرتفعي المرونة الإيجابية في إدارة الانفعالات.

سمة المرونة الإيجابية وإدارة الانفعالات متوفرة لدى أفراد العينة
فاعلية استخدام أنموذج (SWOM) في اكتساب المفاهيم لدى طلاب الصف الحادي عشر الاعدادي في مادة الرياضيات
Authors: سرحان احمد ديار , علي حسين أ.م.د. أزهار 
Published: October 2022

يهدف البحث الحالي التعرف على فاعلية أنموذج (SWOM) في اكتساب المفاهيم لدى طلاب الصف الحادي عشر الاعدادي في مادة الرياضيات، ولتحقيق من هدف البحث اعتمد الباحث التصميم التجريبي ذي الاختبار البعدي لمجموعتين (تجريبيةـ الضابطة) ذات الضبط الجزئي، اذ يتكون مجتمع البحث من جميع طلاب الصف الحادي عشر العلمي في مركز قضاء زاخو واختيرت عينته بالطريقة القصدية من طلاب اعدادية هفال للبنين، بلغ عددهم (62) طالبا قسمت بالتساوي لمجموعتين احدهما تجريبية درسوا وفق أنموذج (SWOM) والأخرى ضابطة درسوا وفق الطريقة الاعتيادية، كما اجرى الباحث التكافؤ بين المجموعتين في بعض المتغيرات وهي: اختبار الذكاء، العمر الزمني للطلاب محسوبا بالأشهر، المستوى التعليمي للوالدين، والمعدل العام للسنة السابقة، التحصيل السابق في مادة الرياضيات، من اجل تحقيق هدف البحث ، قام الباحث بتحليل الفصول الأول والثاني والثالث وحدد مفاهيمه الرئيسة والبالغة عددها (59) مفهوما رئيساً، ثم أعد اختبارا لقياس اكتساب المفاهيم في مستوى العمليات الثلاث (التعريف، التمييز، التطبيق)، وبعد التأكد من دلالات صدق وثباته والتحليل الاحصائي لفقرات الاختبار طبق على عينة البحث وحللت البيانات باستخدام الاختبار (t-test) لعينتين مستقلتين، واظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي درست على وفق أنموذج (SWOM) في اكتساب المفاهيم الرياضية على المجموعة الضابطة .
الأحاسيس الإيجابية للنبي محمد ﷺ تجاه ربه من منظور القرآن الكريم دراسة موضوعية
Authors: خانو حسن طيب , محمد ككو كريم 
Published: October 2022

إن الحواس من النعم التي أنعم الله بها على الإنسان ، وميزه بها عـــن الحيوان فجعلها سبحانه وتعالى وسـائل يتمكن بها الإنسان مـــن معرفة خالقه ، فيستدل بها على وجوده ، ويستمتع بها في حياته ، وما يتعلق بآخرته ، لذا فان القرآن الكريم كثيرا ما يستعمل تلـك الحواس لتحقيق هـــذه الغاية ، فهي بهذا وسـائل للمعرفة ، فالحواس هي الوظائف الموجودة في الجسم من إبصار وسـمع وذوق وشـم ولمس، والتي يتعـــرف المرء عن طريقهـــا بمـا يجري حوله من أمـور ، ومما لا شك فيه أن رسولنا ﷺ كسائر الناس يملك من الأحاسيس والمشاعر ما يملك غيره من الناس ، وأن في هذا البحث أحاسيس الرسول ﷺ تجاه ربه جل جلاله من الخوف والفرح وغير ذلك .
أثر برنامج في تنمية الأمن النفسي لدى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
Authors: خالد شرف هدى , خلود بشير عبد الأحد خلود 
Published: October 2022

هدفت الدراسة الى معرفة اثر برنامج في تنمية الامن النفسي لدى عينة من الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ، وأعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتكونت العينة من (60) تلميذاً وتلميذة من ذوي الاضطرابات السلوكية والانفعالية تم توزيعهم إلى مجموعتين: إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة ، واعتمدت الدراسة على مقياس بيركس لتقدير السلوك ، ومقياس الأمن النفسي الذي اعده النجار (2012) ، وبرنامج لتنمية الامن النفسي من اعداد الباحثتان. فأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0,05) بين متوسطات درجات الاختبار البعدي للمجموعتين التجريبية والضابطة ، وكان الفرق لصالح المجموعة التجريبية وهذا يدل على الأثر الايجابي للبرنامج المقدم. وكذلك تبين وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0,05) بين متوسطات التغير بين الاختبار القبلي والبعدي للمجموعتين التجريبية والضابطة في للأمن النفسي ، وهذا دليل على تأثير البرنامج في تنمية الأمن النفسي لدى المجموعة التجريبية من الأطفال المضطربين سلوكياً وانفعالياً .
وفي ضوء النتائج تم تقديم جملة من التوصيات والمقترحات
تمثّلات الإثنوغرافيا في رواية نزلاء الحرّاش للحبيب السائح مقاربة سوسيوثقافية
Authors: عجيل صاحي الهاشمي شاكر 
Published: October 2022

إنّ هذه المقاربة النقديّة المكثفة تسعى لمعاينة نصٍ روائي حديث، وهو أنموذج فاعل في الرواية الجزائريّة الحديثة، كانت للإثنوغرافيا فيه حضور مميز في تشكيل مشهدها السّردي الابداعي، إذ أدّت عن طريق هذا الحضور وظيفة مركزة في تخصيب المنجز الفني وجعله بموازاة تلك الحياة المصورة، لذا فقد سعت هذه المقاربة إلى تجاوز اطوار التأسيس لهذا المفهوم مكتفية بالمفاهيم الرئيسة من دون الخوض في مفاهيمها الدقيقة الّتي تدخلها بمشتركات متعددة مع علوم أُخر.
حددت المقاربة منذ البدء اتجاهاتها في تناول هذه الثيمة للوصول إلى نتائج تكشف خصوصية هذا التوظيف للإثنوغرافيا عن طريق مبحثين الأول منهما كان سبيلا للتعرف على الثقافات والعادات الظاهرة وهو سبيل يسهم بطبيعة الحال عن الانطباعات والتصورات الفكريّة عن وصف المجتمع عينة البحث لتحديد السلوكيّات والاطر الّتي تحكمه، أما المبحث الاخر فقد خصص لدراسة الانساق المضمرة المخبوءة الّتي لا يصرح بها المجتمع بشكل علني انما تبدو عليه بوساطة افعاله وتصرفاته ازاء ظواهر ومواقف معينة يمر بها الفرد في حياته فتشكّل هويته من دون وعي منه.
علم الدين البرزالي (٧٣٩هـ/١٣٣٨م) مؤرخاً للتراجم الكردية من خلال كتابه (المقتفي لتاريخ ابي شامة)
Authors: حسن رشید هیوا , عارف محمد ا.د. شوكت 
Published: October 2022

لا شك أن لدراسة الشخصيات العلمية أهمية كبيرة لما لها من تأثير في ميدان تخصصها العلمي، ومن هذا المنطلق يُمثل المُحدث، والمؤرخ علم الدين البرزالي (ت: ٧٣٩ك/١٣٣٨م ) أحد الشخصيات العلمية البارزة التي عاشت في بلاد الشام في القرن الثامن الهجري/ الرابع عشؤ الميلادي، وكان له حضور كبير في ميدان التأليف، والتدريس، كما دوّن العديد من المُصّنفات كان من أشهرها كتابه( المقتفي) في التاريخ، والتراجم، والذي أراد منه أن يكون مُكملاً لتاريخ استاذه، وشيخه أبو شامة المقدسي. وقد تمّ تقسيم البحث الى مُقدمة وثلاثة مباحث،المبحث الأول: تطرّق لسيرة البرزالي، اسمه ونسبه، وولادته، ونشأته، ورحلاته العلمية، وشيوخه، وتلاميذه، ووفاته. أمّا المبحث الثاني: فُخصّص لاستعراض كتاب(المقتفي) وبيان دوافع تدوينه، ومضمون الكتاب، وأنواع المصادر التي اعتمدها البرزالي في تدوين تاريخه، أمّا المبحث الثالث والأخير: فقد تناول الحديث عن التراجم الكردية الواردة في تاريخ المقتفي، وبيان طبيعة الأدوار العلمية، والسياسية التي اضطلعوا بها. ومن المُفيد الاشارة الى أبرز المصادر التي تمت الافادة منها في كتابة هذا البحث، وفي مُقدمتها: كتاب المقتفي لتاريخ أبي شامة، كما تمّ الرجوع الى العديد من المصادرالأولية وكتب التراجم نذكر منها على سبيل المثال لا الحصر: تاريخ الاسلام للذهبي، وتاريخ ابن الجزري، وكتاب الوافي بالوفيات للصفدي، والبداية والنهاية لابن كثير الدمشقي، والدارس في تاريخ المدارس للنعيمي.
العوامل الطبيعية واثرها على الامتداد الجغرافي لشبكة المبازل في مركز قضاء المحاويل وناحية الامام
Authors: محسن سرهيد حسن , خالد حسين أ . د  زينة 
Published: October 2022

ان دراسة العوامل الطبيعية ومدى تأثيرها على مياه المبازل في منطقة الدراسة اذ انها تسهم في احداث تغيرات كمية ونوعية في مياه البزل, وان هذه العوامل الطبيعية لها اثر مهم على كمية الموارد المائية ونوعيتها في اي اقليم جغرافي ويختلف هذا التأثير بحسب نوعية وخصائص كل عامل موجود ضمن منطقة الدراسة وتم التعرف بشكل واضح على الخصائص الطبيعية المهمة في منطقة الدراسة حيث تم دراسة العوامل والتي تشمل ( التركيب الجيولوجي والسطح والخصائص المناخية والموارد المائية والتربة والمياه الجوفية والنبات الطبيعي ) , وكذلك تم التعرف على انواع المبازل اذا كانت رئيسة او فرعية او ثانوية او مجمعة ومعرفة امتداد شبكة المبازل في منطقة الدراسة ومدى تباينها المكاني وتأثير هذا التباين على مياه المبازل وذلك من حيث اختلاف اطوال المبازل ومدى تصاريفها.
المهارات الحياتية المتضمنة في كتاب العلوم للصف الخامس الأساس و مدى اكتساب التلاميذ لها
Authors: صالح حمد بروا , ياسين عبدالله عبدالرزاق 
Published: October 2022

هدف البحث التعرف على مدى تضمين كتاب العلوم للجميع للمهارات الحياتية واكتساب تلاميذ الصف الخامس الأساس لها. وتكونت عينته من (240) تلميذا وتلميذة تم اختيارهم بالأسلوب العشوائي الطبقي تبعا لمتغير الجنس من مجتمع البحث في المدارس الأساسية العائدة الى مديرية تربية أربيل/ المركز للعام الدراسي (2021-2022)، يواقع (120) تلميذا و(120) تلميذة.
ولتحقيق هدف البحث الأول اعد الباحثان استمارة تحليل المحتوى على وفق المهارات الحياتية كالأداة الأول، اما الأداة الثانية فكانت خاصة بالهدف الثاني إذ اعتمد الباحثان على اختبار المهارات الحياتية الذي أعده الزيباري (2021) من نوع الاختبار من متعدد ثلاثي البدائل موزعة على أربع مهارات حياتية أساسية بعد تكيفها للبحث الحالي.
حلل الباحث الأول جزئي كتاب العلوم للجميع المقرر لتلاميذ الصف الخامس الأساس في مدارس إقليم كوردستان - العراق على وفق استمارة التحليل تم تطبيق اختبار المهارات الحياتية على افراد العينة الأساسية في نهاية الفصل الدراسي الأول، وبعد جمع البيانات وتحليلها احصائيا باستعمال النسب المؤية والاختبار التائي لعينتين مستقلتين دلت النتائج الى:

تدرجت المهارات الحياتية المتضمنة في جزئي كتاب العلوم للجميع تنازليا بدءا من المهارات العقلية وحل المشكلات، اليدوية، اتخاذ القرار والتفكير الناقد، الصحية والبيئية، الاتصال والتواصل.
جاء اكتساب التلاميذ للمهارات الحياتية بمستوى رتبي عالي عند كل المهارات الموجودة بالاختبار.
يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي اكتساب التلاميذ والتلميذات للمهارات الحياتية: اتخاذ القرار وحل المشكلات، الاتصال والتواصل والكلي ولصالح التلاميذ (الذكور).

لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي اكتساب تلاميذ افراد عينة البحث للمهارات الحياتية: الصحية والبيئية، واليدوية
خرائط التغير المكاني لزراعة وانتاج محصولي الرز وزهرة الشمس في العراق للمدة (2010- 2019) باستعمال نظم المعلومات الجغرافية GIS
Authors: محسن موسى فلاح 
Published: October 2022

ان البحوث التي تتناول الخرائط والجانب الزراعي بشقيه ( الغذائي والصناعي) تعد جزء من الدراسات التطبيقية الاقتصادية الزراعية ,اذ تناول البحث محصولين مهمين الاول الرز (محصول غذائي), والثاني زهرة الشمس (محصول صناعي) ,و تمثلت مشكلة الدراسة ما دور الخرائط في ابراز التوزيع والتغير المكاني لزراعة محصولي (الرز ,و زهرة الشمس) وعلاقتهما بالمقومات الجغرافية بين موسمي (2018 – 2019) في منطقة الدراسة , ويهدف البحث الى انشاء خرائط تمثل المؤشرات الزراعية لمحصولي (الرز,وزهرة الشمس ) وعرض التغير المكاني في خرائط وتحليلها جغرافياً,واستخدم الباحث المنهج الموضوعي و المنهج التحليلي لتمثيل وتحليل البيانات خرائطياً ,ومن اهم الاستنتاجات تبين من خلال الدراسة ان للخرائط الأثر المهم في ايصال البيانات وتحليلها واستناج العوامل المؤثرة في التغير المكاني .
نظرة على أسلوب وفكر "سيد حسن حسيني" من مجموعة "في تناغم مع حلق إسماعيل"
Authors: سليمي حسين 
Published: October 2022

إن التأمل والبحث في مجال الشعر وشعراء الاستدامة الأدب وشرح الأبعاد المختلفة للدفاع المقدس باستخدام لغة الفن وخاصة الأدب والشعر ضرورة لا يمكن إنكارها للأسف حتى يومنا هذا بما يليق بهذا الحدث العظيم والشعراء هذا هو حركة أدبية عظيمة ، لم يأخذها الكتاب بعين الاعتبار بجدية. الأعمال التي ابتكرها شعراء وكتاب الاستدامة والدفاع المقدس أثناء الحرب وبعدها ليست صغيرة ، والشعراء والفنانين الذين كتبوا بأساليب خاصة في هذا المجال ليسوا قليلين. نقد أعمال الشعراء والكتاب لهذه الحركة الأدبية هو في حد ذاته أحد الضرورات التي يمكن أن يكون لتجاهلها عواقب لا يمكن إصلاحها على أجيال الثورة اليوم وغدا. لذلك من الضروري أن يكشف الكتاب عن الطبقات الخارجية والداخلية لهذه الأعمال للقراء من خلال تحليل محتوى وبنية أعمال شعراء أدب الاستقرار والدفاع المقدس ، ومراعاة مناهج النقد والأدب. الأساليب الأسلوبية واكتشاف أفكار ومشاعر وأرواح ومشاعر مبدعيها.
يظهر سجل "السيد حسن حسيني" كأحد الشعراء والأدباء البارزين والمبدعين في أدب الاستقرار والدفاع المقدس ، أنه كان قادرًا أو كان بإمكانه أن يخلق نقطة تحول في شعر عصرنا من خلال خلق الأعمال. في أي فترة. من بين أبرز هذه الأعمال ميله الجديد إلى الرباعيات ، "مجموعة سبارو وغابرييل" ، "أضواء نوروز" ، إلخ. حاولنا في هذا البحث أن نأخذ في الاعتبار مناهج النقد الأدبي والأساليب الأسلوبية ، وقصائد هذا الشاعر مبنية على مجموعة "متناغمة مع حلق إسماعيل" كأحد أنجح الأعمال المنشورة في مجال شعر الحرب ودعونا نتفحص الدفاع المقدس على ثلاثة مستويات: لغوي ومضمون وأدبي ، ونتفحص سماته الأسلوبية وظهوره. تم إجراء هذا البحث بطريقة المكتبة.
فاعلية إستخدام إستراتيجية التعلم القائم على المهمة (TBL) في إكتساب المفاهيم النحوية لدى طالبات الصف العاشر الإعدادي في مادة اللغة الكوردية و تنمية التنور اللغوي لديهن
Authors: صالح طاهر محمد , جبار حاجي ستار 
Published: October 2022

الهدف من البحث هو معرفة فاعلية إستخدام إستراتيجية التعلم القائم على المهمة (TBL) في إكتساب المفاهيم النحوية لدى طالبات الصف العاشر الإعدادي في مادة اللغة الكوردية و تنمية التنور اللغوي لديهن، و للتحقق من ذلك، صاغت الباحثة فرضيتين صفريتين للبحث.
إستخدمت الباحثة التصميم التجريبي للبحث، و أعتمدت على تصميم المجموعات المتكافئة، مجموعة تجريبية درست وفق إستراتيجية التعلم القائم على المهمة (TBL)، و أخرى ضابطة درست على وفق الطريقة الإعتيادية المتبعة، و تكون مجتمع البحث من طالبات الصف العاشر الإعدادي (القسم الأدبي) في المدارس الإعدادية النهارية للبنات في مديرية تربية مركز زاخو للعام الدراسي (2021- 2022)، و كانت عينة البحث متكونة من (49) طالبة من (إعدادية سولين للبنات) أختيرت قصداً من بين مدارس المجتمع الأصلي.
وقد أعدت الباحثة (32) خطة تدريسية، (16) منها للمجموعة التجريبية و(16) منها للمجموعة الضابطة، كما أعدت إختباراَ لإكتساب المفاهيم النحوية إشتمل (42) فقرة إختبارية من النوع الإختيار من متعدد، ومقياساً لتنمية التنور اللغوي متكوناً من (36) فقرة مقياس موزعاَ على ثلاثة أبعاد ( المعرفي، الوجداني، المهاري).
و بعد الإنتهاء من التجربة و تطبيق الإختبار و إستخراج المعلومات والبيانات المطلوبة و تطبيق التحليل الإحصائي عليها بإستخدام الإختبار التائي لعينتين مستقلتين (t.Test)، كانت النتائج بالشكل التالي:
1.تفوق طالبات المجموعة التجريبية التي درست وفق إستراتيجية التعلم القائم على المهمة (TBL) على طالبات المجموعة الضابطة التي درست وفق الطريقة الإعتيادية المتبعة في إكتساب المفاهيم النحوية.
2.تفوق طالبات المجموعة التجريبية على طالبات المجموعة الضابطة في تنمية التنور اللغوي.
أثر أستخدام نموذج هاريسون وبرامسون في تحصيل طلاب المرحلة الثالثة في قسم اللغة الكردية في الأدب الحديث
Authors: شفيق محمد دلذين , عبدالكريم سعيد ديار 
Published: October 2022

الهدف من هذا البحث هو تحديد أثر استخدام نموذج هاريسون وبرامسون على تحصيل طلاب الصف الثالث في قسم اللغة الكردية في مادة الأدب الحديث. اعتمدت الباحثة التصميم التجريبي بمجموعتين متكافئتين (المجموعة التجريبية والضابطة) مع الاختبار البعدي حيث درست المجموعة التجريبية وفقًا لنموذج هاريسون وبرامسون، ودرست المجموعة الضابطة وفقًا للطريقة التقليدية. تكونت العينة من 75 طالباً وطالبة من المرحلة الثالثة في قسم اللغة الكردية بكلية التربية جامعة زاخو للعام الدراسي 2021-2022 موزعين على مجموعتين، 38 طالباً وطالبة في المجموعة التجريبية و 37 طالبًا وطالبة في المجموعة الضابطة. تم تحقيق التكافؤ بين هذه المجموعات في عدة متغيرات. أعدت الباحثة اختبار تحصيلي تضمن (40) فقرة من اسئلة موضوعية، وأسئلة مقالیة بإجابات مقيدة، ثم استخلصت من ذلك الاختبار الخصائص السيكومترية للصدق والتمييز و فعالية البدائل الخاطئة والثبات.
بعد إجراء التجربة وجمع البيانات والتحليل الإحصائي باستخدام اختبار (t-test) لمجموعتين مستقلتين بأرقام مختلفة ، أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات التحصيل للمجموعتين التجريبية والضابطة ولصالح المجموعة التجريبية. تكشف النتائج التجريبية عن أثر استخدام نموذج هاريسون وبرامسون على تحصيل المشاركين من عينة البحث في موضوع الادب الحدیث.
السخرية في قصائد مختارة لمايا أنجيلو
Authors: شهاب حميد شرين 
Published: October 2022

تتناول هذه الدراسة استخدام السخرية في شعر مايا أنجيلو كشاعرة أمريكية استخدمت التكرار والهجاء والتصوير للتعبير عن آرائها الاجتماعية وتعزيز الإنسانية من خلال النقد الاجتماعي البناء. فهي تكتب عن مواضيع سياسية واجتماعية باستخدام السخرية. يؤكد صوت مايا أنجيلو المتطور سياسيًا والصريح في قصائدها "الطائر الحبيس" و "ما زلت اسمو" على إيمانها القوي بالمساواة والحرية للجميع ، بغض النظر عن اللون أو العقيدة. أخيرًا ، استنتجت الدراسة كيف تستخدم مايا أنجيلو اللغة التصويرية وتوظف التعليقات الساخرة أكثر من التعليقات الحرفية كمسألة لحفظ الكرامة وللحفاظ على علاقة صحيحة بين المتحدث - المرسل إليه.
التباين المكاني لمؤشرات خصائص السكان الفقراءغير المشمولين بالضمان الاجتماعي في محافظة ديالى دراسة ميدانية
Authors: وهيب مهدي أ.م.د. وسام 
Published: October 2022

تعد مؤشرات التنمية البشرية احدى المؤشرات الاساسية لمعرفة السكان الفقراء من خلال مستوى الدخل والتعليم والصحة فضلا عن مؤشرات عمالة الاطفال وعائدية المنزل ومواد بناء المنزل وانعكاسا لهذه المؤشرات ، تناول البحث دراسة واقع السكان الفقراء غير المشمولين بنظام الرعاية الاجتماعية ضمن مديرية الرعاية والضمان الاجتماعي في محافظة ديالى ، اذ تعتبر هذه الشريحة من القوة البشرية التي تعاني ظروف اقتصادية واجتماعية وصحية وسكنية صعبة ، وان هذه الفئة السكانية تعطي انعكاسا ومؤشرات لمدى انخفاض المستويات المعيشية كما انها انعكاس لتفسير حقيقة طبيعة المجتمع وما تعانيه من مشاكل متعددة ، على الرغم من عدم توفير فرص عمل لهذه القوى البشرية واستثمارها ضمن القوى العاملة والمنتجة في القطاعات الاقتصادية المتنوعة وبما تتميز به المحافظة من امكانيات طبيعية ومقومات استثمارية بالامكان استثمارها وادخال هذه الفئات الفقيرة لتحسين اوضاعها الاقتصادية ، ولاهمية هذه الشريحة فقد تناول البحث دراسة مؤشرات خصائص السكان الفقراء غير المشمولين بالضمان الاجتماعي ، وقد شكلت هذه الفئة من مجموع السكان الفقراء الكلي بنسبة (88 %) اما نسبتها من مجموع سكان المحافظة فبلغت (22 %) بينما شكلت نسبة السكان الفقراء من مجموع سكان المحافظة (26 %) ويعد الفقر سمة اساسية وظاهرة لا يمكن اغفالها لما لها من آثار وانعكاسات سلبية على حياة الفرد والاسرة والمجتمع اما اهم النتائج التي توصل اليها البحث :

تصدر قضاء بعقوبة المرتبة الاولى لجميع مؤشرات البحث .

وجود تباين مكاني للسكان المهمشين بين اقضية منطقة الدراسة ، تبعا لمؤشرات الدراسة