bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
درجة ممارسة معلمي المدارس الثانوية في لواء المزار الشمالي للأساليب النبوية في معاملة الطلبة من وجهة نظر الطلبة
Authors: خالد إسماعيل طلافحة شماء 
Published: February 2022

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى درجة ممارسة معلمي المدارس الثانوية في لواء المزار الشمالي للأساليب النبوية في معاملة الطلبة من وجهة نظر الطلبة،ولتحقيق هذا الهدف تم اختيار عينة عشوائية مكونة من(300) طالب وطالبة من لواء المزار الشمالي.ولجمع البيانات اللازمة أعدت الباحثة استبانه للكشف عن درجة ممارسة معلمي المدارس الثانوية في لواء المزار الشمالي للأساليب النبوية في معاملة الطلبة من وجهة نظر الطلبة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إستخدام المنهج الوصفي المسحي. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة معلمي المدارس الثانوية في لواء المزار الشمالي للأساليب النبوية في معاملة الطلبة كما يراها الطلبة كانت بدرجة متوسطة، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس وجاءت الفروق لصالح الإناث، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المسار إلاكاديمي .
في ضوء نتائج الدراسة قدمت الباحثة عدداً من التوصيات أهمها ضرورة تفعيل الأساليب النبوية من قبل معلمي المرحلة الثانوية في معاملة الطلبة،وتوظيف السيرة النبوية الشريفة في العملية التعليمة والتعلمية .
درجة ممارسة مديري المدارس العربية في لواء الشمال بفلسطين القيادة الأخلاقية من وجهة نظر المعلمين
Authors: نمر بصول مريم 
Published: February 2022

هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري المدارس العربية في لواء الشمال بفلسطين القيادة الأخلاقية من وجهة نظر المعلمين، والتعرف إلى أثر كل من (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة) في تقديرات المعلمين لدرجة ممارسة مديريهم للقيادة الأخلاقية. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بتطوير استبانة تكونت من (40) فقرة موزعة على أربعة مجالات. وتكونت عينة الدراسة من)384( معلمًا ومعلمة، اختيروا بالطريقة العشوائية البسيطة. وأظهرت نتائج الدراسة أن تقديرات المعلمين لدرجة ممارسة مديري المدارس العربية في لواء الشمال بفلسطين للقيادة الأخلاقية جاءت بدرجة (كبيرة)، كما أظهرت النتائج عدم وجود أثر ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية ( 0,05= α) بين تقديرات المعلمين لدرجة ممارسة مديريهم للقيادة الأخلاقية تعزى لمتغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة).
مشكلات التعلم عن بعد دراسة مقارنه بين المدارس الأردنية والفلسطينية
Authors: محمد حداد نيفين , علي سبتان كعبية مثقال 
Published: February 2022

هدفت الدراسة الى التعرف الكشف عن مشكلات التعلم عن بعد دراسة مقارنه بين المدارس الأردنية والفلسطينية الأردن من خلال التطبيق على عينة مكونة من (1000) معلما ومعلمة داخل الخط الأخضر ومحافظة أربد وتم تطوير أداة للدراسة تكونت من (20) فقرة وبعد التأكد من صدق الأداة وثباتها تم تطبيقها على أفراد العينة إلكترونيًا. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: أن مشكلات التعلم عن في فلسطين والأردن كانت متوسطة حيث جاءت مشكلات التقييم في المرتبة الاولى في حين جاءت المشكلات المتعلقة بطرق التدريس في المرتبة الاخرة مع ملاحظة ان مستوى المشكلات في الأردن كان أعلى منه في فلسطين على جميع المجالات والاداة ككل، وأظهرت النتائج وجود فروق دالة احصائيا في مشكلات التعلم عن بعد تبعا لمتغير الجنس ولصالح الاناث في فلسطين ولصالح الذكور في الأردن، ولم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات سنوات الخبرة او المؤهل العلمي في منطقتي الدراسة. وقد أوصى الباحث بعدد من التوصيات كان من أهمها تطوير منصات التعليم بحيث تتيح للمعلم إجراء انواع مختلفة من التقييم وان لا يقتصر التقييم على نوع واحد كما هو الحال اليوم، وتحديث البني التحتية للمدراس بحيث تدعم تلك بالبنى تطبيقات التعلم المتزامن عن بعد من خلال تطبيق (ZOOM) أو غيره من التطبيقات التي تتيح للمعلم والطالب المزامنة اثناء التعلم.
Communication strategy of the Communication and Informatics Department of Payakumbuh in disseminating Covid-19 information in March – August 2021
Authors: Utami Sabrina Rahma , Pitoyo Pitoyo 
Published: February 2022

The Covid-19 pandemic is a situation that requires proper handling so that it does not spread further. Dissemination of Covid-19 information is one of the steps taken by the communication and informatics department of Payakumbuh (Diskominfo) to increase public participation by providing knowledge and changing people's attitudes to be able to take steps to prevent Covid-19. This study aims to determine the form of communication strategy of The Communication and Informatics Department of Payakumbuh in disseminating information on Covid-19 with supporting factors and inhibiting factors in its implementation. This research uses a qualitative approach with constructivism paradigm. The theory used in this study is the theory of diffusion of innovation. Data collection techniques were carried out through in-depth and semi-structured interviews, as well as observation. The results of the study show that the form of communication strategy is the stages of compiling communicants or communication targets, messages in the dissemination of Covid-19 information, media selection, determining the frequency of information dissemination, the role of communicators, and public response to the dissemination of information on Covid-19. One of the supporting factors in the dissemination of Covid-19 information is that The Communication And Informatics Department Of Payakumbuh’s public relations officer has understood the use of information and communication technology, thus facilitating the dissemination of Covid-19 information through new media, and one of the inhibiting factors is the lack of coordination at The Communication and Informatics Department Of Payakumbuh in managing the website, and the unopenness of hospital management in Payakumbuh in providing information updates on Covid-19 in Payakumbuh City.
Desain Penelitian Tindakan Kelas Berbasis Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Game Tournament
Authors: Sabdah Sabdah 
Published: February 2022

Profesionalisme guru tidak hanya ditunjukkan dalam bukti-bukti formal seperti kepemilikan sertifikat pendidik. Lebih penting lagi adalah pengamalan secara substantif terkait tugas-tugas profesi keguruan. Tuntutan ini menyebabkan guru tidak lagi dapat bertahan pada zona nyaman, hanya menyelenggarakan rutinitas pembelajaran. Pencarian secara terus-menerus terkait pendekatan dan teknik pembelajaran mesti dilakukan, dengan menelusuri literatur-literatur terbaru, juga perkembangan terkini dalam praktik pembelajaran, sehingga dapat menjadi inspirasi terhadap perbaikan pembelajaran di sekolah masing-masing. Penelitian tindakan kelas merupakan salah satu ikhtiar untuk menciptakan tradisi akademik yang baik bagi guru, disamping budaya membaca juga tradisi menulis ilmiah. Sebelum mempratikkan jenis penelitian tindakan, maka guru secara konseptual harus memiliki pemahaman tentang desain penelitian tindakan. Kemampuan menciptakan desain pembelajaran berbasis penelitian tindakan menjadi tanda bahwa guru memiliki kesiapan untuk melakukan perbaikan-perbaikan pembelajaran. Dalam desain pembelajaran menggambarkan alas pikir perlunya tindakan dilakukan, pemahaman terhadap fakta-fakta di kelas, memetakan domain-domain penyelidikan, dan menetapkan strategi pembelajaran yang tepat. Desain juga mensyaratkan penjelasan teknis tentang praktik pembelajaran, mulai dari jenis penelitian, subjek yang diteliti, teknik pengumpulan data, teknik analisis data, dan siklus yang harus dilewati selama pemberian tindakan. Kata Kunci: Desain Penelitian, Pembelajaran Kooperatif
Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray Terhadap Hasil Belajar Al-Qur'an Hadis Ditinjau Dari Self-Efficacy
Authors: Muliyani Muliyani , Azis Ardianto 
Published: February 2022

Artikel ini untuk menguji pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) terhadap hasil belajar hadis ditinjau dari Self-Efficacy siswa kelas XI MIA Madrasah Aliyah Pesantren Ummusshabri Kendari. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Experiment dengan menggunakan posttest design. Data postest ditabulasi dan dianalisis dengan melakukan analisis deskriptif data dan dianalisis secara inferensial. Uji asumsi yang harus dipenuhi dalam analisis statistik parametrik yang diperlukan sebagai dasar dalam pengujian hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka kesimpulan dalam peneleitian ini adalah sebagai berikut. 1) Terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TSTS terhadap hasil belajar Hadis ditinjau dari Self-efficacy siswa kelas XI MIA Sekolah Madrasah Aliyah Pesantren Ummusabri Kendari. 2) Terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TSTS terhadap hasil belajar Hadis ditinjau dari Self-efficacy tinggi siswa kelas XI MIA Sekolah Madrasah Aliyah Pesantren Ummusabri Kendari. 3) Terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TSTS terhadap hasil belajar Hadis ditinjau dari Self-efficacy sedang siswa kelas XI MIA Sekolah Madrasah Aliyah Pesantren Ummusabri Kendari. 4) Terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TSTS terhadap hasil belajar Hadis ditinjau dari Self-efficacy rendah siswa kelas XI MIA Sekolah Madrasah Aliyah Pesantren Ummusabri Kendari. Kata Kunci: Model TSTS, Hasil Belajar, Self-Efficacy
Use of Websites in School Management: An Effort to Build School Readiness in the Era of 4.0
Authors: Laugi Saidah 
Published: February 2022

This article provides an overview of several aspects related to websites, which include: first, understanding the website; second, the criteria for a good and quality website; third; the benefits of the website for educational institutions; fourth, a web-based school information system; fifth, school web development in learning activities; and sixth, the basic principles of school web management. This study was conducted using the library method, where the author collects various materials such as books and scientific articles, which are further elaborated to obtain a broader and deeper understanding of the use of websites in school management. The results of the study show that: first, it is a very complex device because it combines various domains through the internet network, resulting in complex data in the form of text, images, video, audio, and animation. Second, a good school website must meet the following criteria: easy, navigation structure, graphic design, content, compatible, fast, functional, accessible to everyone, and interactive. Third, the school website is an important tool in school management, not only internally but also externally. Fourth, the impact of IT advances has reached various areas of life, so schools should have web-based information systems. Fifth, the school web must be developed in the school's main business domain, namely education and learning. Sixth, to ensure the occurrence of web-based school management, the basic principles of school web management must be carried out properly. Keywords: School Management, ICT, Website, Quality
The Dynamics of Students' Learning Readiness in Primary Schools: A Portrait of Schooling in Rural Areas
Authors: Jumasrin Jumasrin 
Published: February 2022

This article aims to describe the learning readiness of students in rural areas. With the setting at SDN Pehanggo, the aspects that are explored include: student learning readiness, learning motivation, and parental attention. Through a qualitative approach with a narrative method, this study finds that: first, isolated geographic conditions do not hinder the student's education process, this condition has been going on for generations. The students showed high readiness in learning. Second, the success of the previous people motivated students to achieve success and even obsessed with achieving higher success. Limited learning facilities and facilities do not reduce their enthusiasm for learning, they are even considered a challenge to face. Third, parents pay very high attention to their children's education, as evidenced by their focus on the educational success of their children. As an implication of this study, it is important to point out that isolated geographical conditions in an area are not always a barrier to educational progress. Local communities need to be good models for school-age children to emulate. Likewise, the attention of parents plays an important role in preparing children to learn at school. Children's motivation to learn can be grown from the family by creating a good climate for learning, meeting the learning facilities needed. This study confirms that learning readiness is influenced by learning motivation and parental attention. Keywords: Learning Readiness, Motivation, Attention of Parents, Rural Areas
Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi terhadap Motivasi Belajar Siswa
Authors: Samrin Samrin , Syahrul Syahrul , Kadir St. Fatimah , Maknun Dewi Rafiul Lukluil 
Published: February 2022

Artikel ini bertujuan menguji pengaruh kondisi sosial ekonomi terhadap motivasi belajar siswa di SMAN 1 Abuki. Penelitian dilakukan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif melalui teknik korelasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh kondisi ekonomi orang tua terhadap motivasi belajar siswa adalah positif dan signifikan. Kesimpulan ini mengandung makna bahwa kondisi ekonomi orang tua yang baik memiliki arah positif dan nyata dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Kata Kunci: Kondisi Sosial Ekonoomi, Motivasi Belajar AbstractThis article aims to examine the effect of socio-economic conditions on student motivation at SMAN 1 Abuki. The research was conducted using a quantitative approach through correlational techniques. The results showed that the effect of the economic conditions of parents on student motivation is positive and significant. This conclusion implies that the economic conditions of good parents have a positive and real direction in increasing student achievement. Keywords: Socio-Economic Conditions, Learning Motivation
Peran-Peran Kepemimpinan dalam Peningkatan Kinerja di Lembaga Pendidikan Islam
Authors: Hasba Sandra 
Published: February 2022

Artikel ini bertujuan memberikan gambaran tentang peran-peran kepemimpinan dalam peningkatan kinerja lembaga pendidikan. Pandangan ini didasarkan pada paradigm kepemimpinan transformasional yang menegaskan bahwa kejayaan ataupun kemunduran suatu organisasi sangat ditentukan oleh kepemimpinan. Karenannya dibutuhkan penerapan fungsi-fungsi kepemimpinan dalam rangka kemajuan suatu organisasi. Misi ini juga berlaku pada lembaga pendidikan yang secara terbuka sedang mengalami kondisi yang penuh persaingan. Untuk dapat memenangkan persaingan, maka kinerja perlu ditingkatkan, yang ditopang oleh kepemimpinan yang relevan. Artikel ini menemukan penerapan fungsi-fungsi kepemimpinan yang tepat di Ummushabri, yang dalam kajian ini dibatasi pada tingkat MI. Terlihat jelas bahwa kinerja unggul dari warga sekolah merupakan hasil dari kepemimpinan yang baik. Kata Kunci: Kepemimpinan, Kinerja, KualitasAbstractThis article aims to provide an overview of leadership roles in improving the performance of educational institutions. This view is based on the transformational leadership paradigm which emphasizes that the success or decline of an organization is largely determined by leadership. Therefore, it is necessary to apply leadership functions in the context of the progress of an organization. This mission also applies to educational institutions that are openly experiencing competitive conditions. To be able to win the competition, performance needs to be improved, which is supported by relevant leadership. This article finds the proper implementation of leadership functions in Ummushabri, which in this study is limited to the MI level. It is clear that the superior performance of school members is the result of good leadership. Keywords: Leadership, Performance, Quality
Principal Strategy in Partnership Development
Authors: Sastramayani Sastramayani 
Published: February 2022

This article aims to provide a conceptual overview of the principal's strategy in partnership development. The aspects studied are: 1) various dimensions of strategy; 2) The roles of school principals; and 3) Partnership development. The method used is a literature review, where the authors synthesize and develop various concepts and findings related to the principal's strategy in developing partnerships. The results of the study show that: first, strategy is a prerequisite in carrying out leadership roles. A reliable principal will be seen in his ability to read environmental conditions, internal and external, to formulate a grand design for school development. The concrete form is the formulation of the school's vision, mission, goals, and programs. Second, the roles of principals are increasingly complex in the midst of very fast environmental changes, as well as very tight competition between schools. Not only managerial roles, more than that the principal must appear as a leader who makes a difference. Third, partnership development is a deeper meaning of school quality. That schools do not exist in an empty space, but are directly connected to the community and the world of work as users of educational services. This article suggests the importance of increasing knowledge about strategy for school principals, followed up with technical skills in the strategy stages. Keywords: Strategy, School Management, Partnership, Quality
Strategi Pengembangan dalam Pengelolaan Madrasah
Authors: Badarwan Badarwan , Rustang Rustang 
Published: February 2022

Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi pengembangan dalam pengelolaan madrasah, di mana aspek-aspek yang dikaji adalah: 1) bagaimana visi pengembangan MAN Insan Cendekia Kendari; 2) bagaimana proses pengelolaan MAN Insan Cendekia Kendari. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode naratif, dimana data penelitian diceritakan berdasarkan urutan peristiwa pada situasi social. Hasil penelitian menunjukkkan bahwa: Pertama, Pengembangan MAN Insan Cendekia mengarah pada terwujudnya sumberdaya manusia yang handal, secara fisik dan psikis, sehinga memiliki kesiapan dalam mengarungi kehidupan nyata di masyarakat secara luas. Kedua, proses pengelolaan MAN Insan Cendekia Kendari merupakan implementasi fungsi manajemen yang meliputi: 1) Perencanaan, yang dilakukan pada rapat kerja awal tahun terkait dengan program kegiatan. 2) Pengorganisasian, dalam bentuk struktur organisasi, dimana kepala madrasah membawahi lima wakil kepala madasah dan empat pembina asrama. 3) Pelaksanaan kegiatan, yaitu menggerakkan seluruh sumber daya sekolah untuk melaksanakan rencana-rencana madrasah. 4) Pengawasan oleh kepala madrasah, wakil kepala bidang keasramaan dan pembina asrama, guru piket dan guru asuh. 5) Evaluasi dilakukan secara bulanan dan tahunan, untuk mengetahui kesesuaian rencana dengan pelaksanaan. Implikasi studi ini adalah perlunya penelitian lebih lanjut tentang strategi menciptakan keunggulan bersaing di MAN Insan Cendekia Kendari. Kata Kunci: Strategi Pengembangan, Pengelolaan Madrasah
Analisis Potensi Program Studi Kimia Menuju Akreditasi Internasional oleh Royal Society Of Chemistry (RSC)
Authors: Sumarlin La Ode , Candra Ade , Nurhasni Nurhasni 
Published: February 2022

Industrial Revolution 4.0 (IR 4.0) telah memberikan dorongan baru untuk transformasi pendidikan. Oleh karena itu upaya setiap Perguruan Tinggi (PT) untuk meningkatkan kualitas programnya menjadi sangat penting sehingga tetap relevan dengan perubahan zaman yang makin menantang. Salah satu upaya untuk medapatkan pengakuan terhadap kualitas pengelolaan PT melalui proses akreditasi baik secara nasional maupun internasional. Lembaga akreditasi internasional yang spesifik untuk Program Studi (PS) Kimia adalah Royal Society of Chemistry (RSC). Oleh karena itu perlu identifikasi kesiapan PS Kimia Fakultas Sain dan Teknologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta menuju akreditasi RSC. Data yang diperoleh berasal dari data angket yang disebarkan, wawancara langsung, studi pustaka, assesment lapangan dan Focus Group Discution (FGD). Data diolah dari berbagai sumber tersebut dan dianalisis. Hasil menunjukkan bahwa kondisi PS kimia juga dalam mengikuti perkembangan revolusi industri 4.0 juga sangat kondusif baik dari sisi dukungan sumberdaya dengan kemampuan penggunaan teknologi informasi yang baik, kriteria akreditasi RSC pada beberapa kunci persyaratan utama telah dapat dicapai oleh PS Kimia, namun demikian perlu optimalisasi dalam beberapa faktor kunci lainnya khususnya aspek kurikulum dan Benchmarking. Namun perlu dilakukan lagi berbagai proses menuju akreditasi RSC seperti Identifikasi secara rinci beberapa aspek perbaikan kurikulum dan proses pembelajaran agar memenuhi kriteria akreditasi RSC, Evaluasi Belajar dan skill mahasiswa perlu mendapat perhatian khusus terutama dalam penerapan OBE (Output Base Education) serta Evaluasi praktikum secara menyeluruh sesuai standar RSC.
Persepsi Generasi Milenial terhadap Model Pendidikan Islam Berbasis Keterampilan Abad 21
Authors: Alim Nur , Tasrim Isnada Waris , Syahrul Syahrul 
Published: February 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi generasi milenial terhadap model pendidikan Islam berbasis keterampilan abad 21. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif kualitatif, yang dilakukan pada mahasiswa angkatan 2018 yang lahir pada kurun waktu antara 2000 – 2001 dari 9 program studi di IAIN Kendari, berjumlah 40 partisipan yang dipilih dengan metode purposive sampling. Data penelitian dikumpulkan melalui kuesioner, yang dianalisis secara kualitatif dan dilaporkan secara deskriptif. Temuan penelitian menunjukkan bahwa secara umum partisipan sebagai generasi milenial memiliki persepsi positif terhadap model pendidikan Islam berbasis keterampilan abad 21. Mereka berpendapat bahwa model pendidikan Islam berbasis keterampilan abad 21 belum sepenuhnya terlaksana disebabkan oleh faktor ketersediaan fasilitas dan kompetensi tenaga pendidik yang belum sesuai yang diharapkan, sehingga beragam upaya yang mereka lakukan untuk menguasai keterampilan tersebut. Untuk itu direkomendasikan kepada guru dan dosen untuk memperkaya proses pembelajaran dengan berbagai kegiatan yang mengasah 4 keterampilan abad 21 agar mereka lebih terlatih dan ketersediaan fasilitas penunjang perlu mendapatkan prioritas.Kata Kunci: Generasi milenial, model pendidikan Islam, keterampilan abad 21
Improving PAI Learning Outcomes Through Peer Lesson Learning Strategies at SDN 92 Kendari
Authors: Hartin Hartin 
Published: February 2022

This article aims to provide an overview of the use of peer lesson type active learning strategies to improve student PAI learning outcomes. The study was conducted in class VA SDN 92 Kendari using a classroom action research approach, carried out in two cycles, where each cycle consisted of 4 meetings. The results showed the low student learning outcomes in the pre-cycle phase. Giving action in cycle 1 and continued in cycle 2 showed a very significant increase in learning outcomes. So it can be concluded that PAI learning outcomes can be improved by using peer lesson learning strategies.Keywords: Active Learning, Peer Lesson, Learning OutcomesMeningkatkan Hasil Belajar PAI Melalui Strategi Pembelajaran Peer Lesson di SDN 92 KendariAbstrakArtikel ini bertujuan memberikan gambaran tentang penggunaan strategi pembelajaran aktif tipe peer lesson untuk meningkatkan hasil belajar PAI siswa. Penelitian dilakukan di kelas VA SDN 92 Kendari dengan menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas, dilakukan dalam dua siklus, dimana setiap siklus terdiri dari 4 pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan rendahnya hasil belajar siswa pada fase pra siklus. Pemberian tindakan pada siklus 1 dan dilanjutkan pada siklus 2 menunjukkan peningkatan hasil belajar yang sangat signifikan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar PAI dapat ditingkatkan dengan menggunakan strategi pembelajarn peer lesson. Kata Kunci: Pembelajaran Aktif, Peer Lesson, Hasil Belajar