bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Kejenuhan Belajar Mahasiswa Ditinjau dari Self Efficacy dan Regulasi Emosi
Authors: Pristanti Nindya Ayu , Syafitri Rizki Ananda , Reba Yansen Alberth 
Published: May 2022

Permasalahan mengenai perkembangan individu yang masih sering di bahas ialah mengenai perkembangan kognitif manusia. Salah satu aktifitas yang melibatkan kognitif manusia ialah belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kontribusi self efficacy dan regulasi emosi terhadap kejenuhan belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif korelasional dengan populasi sebanyak 153 orang mahasiswa Prodi Bimbingan dan Konseling FIP UNIMED yang terdaftar pada Agustus-Desember 2021 dan sampel penelitian sebanyak 111 orang siswa dan ditentukan dengan menggunakan teknik proportional random sampling. Alat ukur pada penelitian ini berupa instrumen self efficacy, instrument regulasi emosi dan instrumen kejenuhan belajar dengan menggunakan skala model Likert. Analisis data menggunakan statistik deskriptif, regresi sederhana dan regresi ganda. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa semakin tinggi self efficacy pada diri mahasiswa akan mampu mengurangi kejenuhan belajar, selain itu rendahnya regulasi emosi negatif pada diri mahasiswa akan mampu mengatasi kejenuhan belajar pada mahasiswa.
Educação do campo e sucessão familiar: “um olhar” para a Casa Familair Rural de Igrapiúna no Baixo Sul da Bahia
Authors: Loreto de Vargas Daiane , Silva Gabriela Gomes da , Ferreira Aline Guterres 
Published: May 2022

Este trabalho tem por objetivo avaliar a transformação social que a CFR tem promovido na vida dos jovens rurais que passaram pelo método de ensino e aprendizagem da Pedagogia da Alternância, avaliando a sua permanência no campo. A pesquisa foi realizada a CFR do munícipio de Igrapiúna, no Território do Baixo Sul da Bahia, entre o 2020 e 2021, através de formulário eletrônico e entrevista virtual, com professores monitores da casa. Os resultados apontam que as escolas rurais têm um papel essencial na vida dos jovens e que a Pedagogia da Alternância proporciona um suporte importante para que a juventude permaneça no campo. Conclui-se que se faz necessário o investimento das políticas públicas na Educação do Campo e nas Casas Familiares Rurais, para uma formação contextualizada e a permanência do jovem rural no campo, realizando a sucessão familiar nas propriedades rurais.
Peran Home Industry Jamur Tiram Dalam Meningkatkan Pendapatan Para Pengusaha Jamur Tiram Pada Masa Pandemi Covid-19
Authors: Muhammad Farhana , Sholihah Isfi , Riswanto Agus , Wardani Widiawati Prima 
Published: May 2022

This research aims to; 1) Knowing the production process of the oyster mushroom home industry in increasing the income of entrepreneurs during the covid-19 pandemic, 2) Knowing marketing strategies in increasing the income of entrepreneurs during the covid-19 pandemic, 3) Knowing the home industry's obstacles in increasing the income of the entrepreneurs. entrepreneurs during the covid 19 pandemic, 4) Knowing the role of the oyster mushroom home industry in increasing the income of oyster mushroom entrepreneurs in the village of Beririjarak, Wanasaba sub-district in 2021. This research is a type of qualitative research using a descriptive approach. Data collection techniques used are observation, interviews, and documentation. Interviews were conducted directly to all respondents with a total of 9 oyster mushroom entrepreneurs. Based on the results of this study, the role of entrepreneurs in the production process starts from the mixing of raw materials and even marketing. And also the oyster mushroom industry plays an important role in improving the economy of oyster mushroom entrepreneurs meeting their daily needs. Because the increase in income between before and after this business reached 57%. However, the income of these oyster mushroom home industry entrepreneurs has had an impact due to the COVID-19 pandemic so that their income has decreased to 27%
Inovasi Pembelajaran Abad 21 dan Penerapannya di Indonesia
Authors: Rahayu Restu , Iskandar Sofyan , Abidin Yunus 
Published: May 2022

Dalam pembelajaran Abad 21 ini sangat populer dengan membawa perubahan yaitu pesatnya perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) yang mengakibatkan perubahan paradigma pembelajaran yang ditandai dengan perubahan kurikulum, media, dan teknologi. Karena pada dasarnya pembelajaran abad 21 adalah implikasi dari perkembangan masyarakat dari masa ke masa. Sebagaimana diketahui bahwa masyarakat berkembang dari masyarakat primitif ke masyarakat agraris, selanjutnya ke masyarakat industri, dan sekarang bergeser ke arah masyarakat informatif. Masyarakat informatif ditandai dengan berkembangnya digitalisasi. Penulisan artikel ini bertujuan untuk mengetahui penerapan inovasi pembelajaran pada abad ke 21. Metode penelitian yang digunakan yaitu kajian Pustaka. Hasil dari penelitian, bahwa pendidikan abad 21 merupakan proses mengembangkan dan memberdayakan seluruh potensi peserta didik untuk membentuk karakter yang lebih baik. Ada berbagai inovasi pembelajaran abad 21 yang dapat diterapkan dalam pembelajaran di Indonesia. Salah satunya yaitu penerapan Model Blended Learning (MBL) yang sangat sesuai untuk menghadapi tantangan di Indonesia dalam Abad ke 21 dan menyiapkan lingkungan belajar untuk tercapainya kompetensi abad 21. Selain itu, perubahan yang terjadi pada masyarakat dunia kearah digitalisasi ini memaksa proses pembelajaran di sekolah-sekolah mengikuti perkembangan teknologi. Guru dan siswa dituntut melek teknologi digital.
Penerimaan Ibu dan Pendampigannya pada Anak Down Syndrome pada Pandemi Covid-19
Authors: Jamilah Eva Syarifatul 
Published: May 2022

Memiliki anak dengan Down Syndrome merupakan tantangan tersendiri bagi orangtua. Terutama pada pembelajaran online dikarenakan pandemi COVID-19 yang mengharuskan orangtua, dalam penelitian ini ibu, mendampingi anak dengan ekstra. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerimaan sang ibu yang memiliki anak down syndrome dan pendampingan yang dilakukan mengingat besarnya perubahan yang terjadi pada pandemi COVID-19. Memakai metode penelitian kualitatif dengan fokus pada interpretative phenomenology analysis (IPA). Sampelnya purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara dan observasi. Hasil yang diperoleh: Strategi coping berhubungan dengan penerimaan sang ibu terdiri dari faktor internal dan ekstenal. Untuk internal yaitu dari dalam diri ibu dengan melewati lima tahapan melalui teorinya Elisabeth Kubler Ross: five stages of the grieving. Kemudian faktor eksternal yang terdiri dari dukungan suami, keluarga, lingkungan serta teman seperjuangan Selanjutnya, pendampingan ibu berhubungan dengan perannya yang ganda sebagai ibu dan guru yang memperkuat ikatan batin dengan sang anak.
Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Media Gambar Tarian Gawi pada Siswa Sekolah Dasar
Authors: Wangge Yuliani Sepe , Sariyyah Nining 
Published: May 2022

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan media gambar tarian Gawi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V yang berjumlah 25 orang. Teknik pengumpulan data dilaksanakan melalui tes dan observasi. Data dianalisis melalui deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian setelah diterapkan model kooperatif tipe STAD berbantuan media Gambar Tarian Gawi menunjukkan bahwa motivasi belajar mengalami peningkatan. Pada siklus I dengan kriteria baik dan baik sekali sebesar 56% meningkat menjadi 92% pada siklus II. Nilai rata-rata hasil belajar yang dicapai peserta didik kelas V pada siklus I sebesar 69,8 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 52%. Pada siklus II, nilai rata-rata hasil belajar yang diperoleh peserta didik meningkat menjadi 84, dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 100%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan media gambar tarian gawi dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik kelas V di SDI Ende 14 pada tema lingkungan sahabat kita.
Membangun Kebhinekaan Antar Remaja dalam Perspektif Pendidikan Multikulturalisme
Authors: Irwan Irwan , Kamarudin Kamarudin , Mansur Mansur 
Published: May 2022

Penelitian ini bertujuan untuk menumbuhkan keragaman di kalangan remaja di desa Siontapina agar dapat hidup damai dan toleran sesuai dengan pendidikan multikulturalisme yang dianggap sebagai mekanisme yang efektif untuk mengembangkan kepribadian yang harmonis pada remaja berdasarkan nilai-nilai kebangsaan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan tujuan menelusuri atau menggali berbagai temuan dan perkembangan terkait interaksi sosial guna menumbuhkan keragaman di kalangan remaja. Teknik pengumpulan data ini terdiri atas observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi ketegangan di kalangan remaja saat ini, baik yang berdimensi vertikal maupun horizontal, yang berujung pada kesulitan, seperti perkataan kasar di kalangan remaja, seperti yang terjadi di desa Siontapina. Peristiwa ini bertentangan dengan kewajiban bangsa untuk senantiasa mengutamakan persatuan dan kesatuan di atas kepentingan pribadi, golongan, dan golongan, sebagaimana tertuang dalam pendidikan multikulturalisme. Realitas ini menunjukkan bahwa etika multikultural tidak mendapat tempat dalam pembentukan karakter dan wawasan kebangsaan pada remaja, sehingga mengarah pada idealisme fanatisme yang terbatas. Akibatnya, pendidikan multikulturalisme sebagai landasan penghubung pluralisme pemuda dari beragam etnis untuk mencapai kesetaraan, harmonisasi, dan toleransi belum dipelajari secara menyeluruh. Mengembangkan pendidikan multikulturalisme melalui metode multikulturalisme yang efisien dengan membangun keragaman sehingga tidak terjadi konflik antara remaja yang bernuansa etnik.
Studi Literatur: Media Augmented Reality (AR) Terhadap Hasil Belajar Kognitif
Authors: Qorimah Esti Nur , Sutama Sutama 
Published: May 2022

Tujuan dalam penelitian ini untuk mendeskripsikan pengertian dari media pembelajaran, mendeskripsikan media augmented reality, mendeskripsikan hasil belajar kognitif, dan mendeskripsikan peranan media augmented reality terhadap hasil belajar kognitif. Penelitian berjenis kualitatif dengan teknik analisis deskriptif dengan studi literatur. Dalam penelitian ini terdapat tahapan dalam mendeskripsikan sebuah data yaitu melalui pengumpulan- pengumpulan artikel penelitian, buku, jurnal atau pun literatur lain yang berhubungan dengan media augmented reality. Hasil penelitian ini yaitu : 1) Media pembelajaran yaitu suatu alat untuk mendukung proses terjadinya pembelajaran; 2) Media Augmented Reality (AR) sebagai suatu teknologi yang menggabungkan benda dua atau tiga dimensi dalam waktu yang nyata; 3) Hasil belajar kognitif yaitu kemampuan siswa setelah menerima proses pembelajaran yang berkaitan dengan hasil belajar intelektual; 4) Media AR memberikan ruang siswa untuk berimajinasi sehingga mampu meningkatkan hasil belajar kognitif siswa yang meliputi aspek mengingat, memahami, menerapkan, dan menganalis.
Penggunaan Terapi Al-Qur’an untuk Mengatasi Anak Bermasalah
Authors: Rizki Siti Azizah , Zubaidillah Muhammad Haris 
Published: May 2022

Anak bermasalah atau disebut anak berisiko adalah sebuah masyarakat dengan risiko medis, psikologis, sosial, ekonomi, dan budaya yang dapat mempengaruhi jalannya kehidupan dan pendidikan yang lengkap akibatnya pun mereka tidak bisa menyelesaikan pendidikannya. Sehingga ia gagal dalam memperoleh kesempatan hidup yang lebih baik dimasa depan. Dalam penelitian ini yang digunakan adalah terapi ayat Al-Qur’an. Subejek penlitian ini adalah anak yang bermasalah.. Tujuan penelitian ini adalah penggunaan terapi ayat Al-Qur’an untuk anak bermasalah yang mengalami kurangnya perhatian dari orangtua nya dan kurangnya motivasi belajar. Data yang dikumpulkan adalah menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi dan teknik pengumpulan data menggunakan wawancara semi terstruktur dan in depth interview. Hasil penelitian ini adalah bahwa terapi Al-Qur’an dapat menyembuhkan solusi penyakit spiritual, fisik, dan sosial pada anak yang masih menempuh pendidikan, termasuk tingkat Madrasah Ibtidaiyah yang mengalami kurangnya perhatian dari orangtua nya dan kurangnya motivasi dalam belajar yang dialami oleh subjek penelitian ini. Penggunaan terapi Al-Qur’an ini subjek merasa lebih nyaman, dan ikhlas menerima kondisi keluarga nya. Penelitian ini dengan secara teoritis dan praktis dapat memberikan informasi dan kontribusi mengenai penggunaan terapi ayat Al-Qur’an yang dapat menjadikan sebagai pengobatan, khususnya untuk anak yang bermasalah karena kurang nya perhatian dari orangtua nya dan kurangnya motivasi belajar.
Analisis Kemampuan Literasi Siswa Sekolah Dasar
Authors: Harahap Dharma Gyta Sari , Nasution Fauziah , Nst Eni Sumanti , Sormin Salman Alparis 
Published: May 2022

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kategori kemampuan literasi siswa Sekolah Dasar di Kota Padangsidimpuan. Untuk mencapai tujuan penelitian ini, maka metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif diterapkan di 5 Sekolah Dasar di Kota Padangsidimpuan. Teknik pengambilan sampel menggunakan metode cluster random sampling melalui pertimbangan observatif. Data penelitian yang dibutuhkan diambil dari 5 sekolah dengan jumlah total sebanyak 150 siswa. Teknik Pengumpulan data dilakukan melalui tes, angket, dan observasi proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Rata-rata persentase kemampuan siswa pada literasi membaca sebesar 58,89 % atau dikategorikan rendah. (2) Rata-rata persentase kemampuan siswa pada literasi sains sebesar 46,93% atau dikaregorikan sangat rendah. (3) Rata-rata persentase kemampuan siswa pada literasi matematika sebesar 57,67% atau dikategorikan rendah. Jadi, dapat disimpulakan bahwa kemampuan literasi siswa sekolah dasar di Padangsidimpuan masih rendah hal ini dapat dilihat dari rata-rata persentase kemapuan literasi membaca, sains dan matematika siswa yaitu 54,46%.
Aplikasi Microsof Teams: Alternatif Media Pembelajaran Membaca Bahasa Inggris untuk Siswa SD pada Masa Pandemi
Authors: Rahmasari Brigitta Septarini 
Published: May 2022

Di masa pandemi Covid-19 pembelajaran dilakukan secara daring. Banyak media atau aplikasi yang dapat dimanfaatkan selama masa pandemi ini. Salah satu aplikasi tersebut yaitu Microsof Team. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran membaca bahasa Inggris menggunakan aplikasi Microsoft Teams. Penelitian iniadalah penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa SD yang berjumlah 30 anak. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi dan wawancara. Sedangkan tekhnik analisis data disajikan dalam bentuk uraian teks yang bersifat deskriptif. Dari analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa pembelajaran daring melalui media microsoft teams dapat mempermudah guru dan siswa dalam melaksanakan pembelajaran membaca bahasa Inggris selama pandemic-Covid 19 ini. Adapun langkah-langkah penerapan microsof team yaitu pada kegiatan inti peneliti menyampaikan bacaan bahasa Inggris melalui media microsoft teams. Setelah semua siswa jelas dengan teks bacaan yang diberikan, peneliti memberikan lembar kerja dan siswa mulai mengerjakan soal tersebut. Setelah itu, peneliti dan siswa membahas soal secara bersama melalui aplikasi microsoft teams. Terdapat kendala yang di hadapi siswa saat melakukan pembelajaran membaca bahasa Inggris dengan aplikasi Microsoft Teams, seperti terkendala signal dan tidak memiliki paket data yang cukup. Penelitian ini sangat bermanfaat bagi para pendidik di masa pandemi agar dapat meningkatkan kualitas pembelajaran membaca bahasa Inggris para siswa.
Wayang Sukuraga: Media Pengembangan Karakter Menuju Profil Pelajar Pancasila
Authors: Sari Zahra Apriantika Ardi , Nurasiah Iis , Lyesmaya Dyah , Nasihin Nasihin , Hasanudin Hasanudin 
Published: May 2022

Kurikulum paradigma baru merupakan kurikulum yang digunakan pada saat ini dengan luaran jangka panjang yaitu profil pelajar pancasila. Dalam kurikulum tersebut pendidikan karakter merupakan hal yang perlu dimunculkan dalam pembelajaran. Berdasarkan observasi awal didapatkan permasalahan mengenai karakter siswa terutama karakter peduli lingkungan. Salah satu solusi untuk memecahkan permasalahan karakter yakni dengan menerapkan media berbasis kearifan lokal. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan karakter peduli lingkungan siswa di kelas III menggunakan media digital berbasis kearifan lokal yakni wayang sukuraga. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas menggunakan model Kemmis dan McTaggart yang dilakukan melalui II siklus dan setiap siklus terdiri dari 2 pembelajaran. Partisipan dalam penelitian ini sebanyak 8 peserta didik yakni 4 peserta didik laki-laki dan 4 peserta didik wanita. Pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan angket. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menyatakan terjadi kenaikan pada siklus I dengan perolehan nilai rata-rata sebesar 63,28 menuju siklus II sebesar 86,33. Signifikansi peningkatan karakter peduli lingkungan siswa dari siklus I ke siklus II adalah 23,08 dapat diklasifikasikan kedalam kategori sangat baik. Maka dari itu dapat ditarik kesimpulan bahwa penggunaan media digital wayang sukuraga dapat meningkatkan karakter peduli lingkungan siswa.
Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah pada Masa Pandemi Covid-19
Authors: Rahayu Restu , Iskandar Sofyan 
Published: May 2022

Dunia pendidikan merupakan salah satu bidang yang terkena dampak serius dari pandemi Covid19. Proses pembelajaran yang seharusnya bertatap muka telah bergeser ke pembelajaran jarak jauh (PJJ) atau serba online. Situasi ini menjadikan kepala sekolah dengan keterampilan kepemimpinan instruksional untuk mendukung dan mengembangkan keperluan guru dan siswa dalam skema pembelajaran yang terbaru. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pentingnya kepemimpinan instruksional kepala sekolah di masa pandemi Covid19. Pendekatan tinjauan sistematik review kualitatif dilakukan pada penelitian ini. Metode metasintetik dengan pendekatan metaagregation dipilih untuk menjawab pertanyaan penelitian dengan ringkasan beragamtemuan penelitian terpaut kepemimpinan instruksional kepala sekolah di masa pandemi Covid19. Sumber literatur yang ditampilkan dalam penelitian ini adalah hasil pencarian publikasi ilmiah di internet selama empat tahun terakhir (2018-2021). Kajian ini merumuskan mengenai kepemimpinan kepala sekolah begitumenekankandalam melindungi keberlangsungan kegiatan sekolahserta efisiensipenerapan sistematisasi pembelajaran baru di masa pandemi Covid19. Kepemimpinan kepala sekolah adalahmemberikan pelayanan khusus pada guru dalam mewujudkan pembelajaran, menerapkan perubahan baru dalam kegiatan pembelajaran untuk penyesuaiannya melalui skema pembelajaran yangterbaru, dan memberikanstimulus sertagagasankepada warga sekolah dalam mempertahankan semangat untuk meraih tujuan yang sama
The Effectiveness of Youtube on Elementary School Students’ Reading Skills During the Covid-19 Pandemic
Authors: Kurniasari Narwastu Ajeng , Widodo J. Priyanto , Yappi Shierly Novalita 
Published: May 2022

The goal of this study was to examine how effective YouTube was as a learning medium during pandemic Covid-19 at SDN Bluru Kidul II Sidoarjo. The researchers used quantitative study, specifically the descriptive design, to assess the effect of YouTube as a learning tool used during pandemic Covid-19 on the reading skills of students at SDN Bluru Kidul II Sidoarjo in the academic year 2020/2021. Thirty students from class 6-A in the sixth grade were chosen as purposive samples, with 15 students serving as the experimental group and 15 serving as the control group. Test were given both before and after the treatment during this experiment. The results demonstrated that there are no statistically significant differences between the experimental and control groups in the pre-test, as the indicator level is (0.723), which is greater than 0.05 and statistically insignificant. Then, in the post-test, there are statistically significant differences between the experimental group and the control group, with the value of the indication level being (0.004), for mean scores of YouTube effectiveness in the experimental group with an average of 8.26 and 7.65 in the control group. The difference in mean scores between groups was statistically significant (t-value = 2.776, p-value =.004). According to the study's findings, the level of efficacy of using YouTube as a teaching tool to increase students' reading skills was extremely high.
Literatur Riview: Model Pembelajaran Brain Based Learning di Sekolah Dasar
Authors: Nurasiah Iis , Rachmawati Nugraheni , Supena Asep , Yufiarti Yufiarti 
Published: May 2022

Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis model “brain-based learning” di sekolah dasar. Neuropedagogi, juga dikenal sebagai neuroeducation, adalah pendekatan interdisipliner yang menggabungkan pendidikan saraf, psikologi, dan pendidikan untuk mengembangkan metode dan kurikulum yang inovatif, serta kemampuan dan inisiatif untuk menggunakan temuan dalam pembelajaran, memori, bahasa, dan bidang lainnya. Ilmu saraf kognitif bertujuan untuk memberi pengetahuan pendidik tentang strategi pengajaran dan pembelajaran terbaik. Penelitian ini termasuk dalam bentuk penelitian kepustakaan dengan menggunakan metode analisis deskriptif untuk topik metode/model pembelajaran brain-based learning, model pembelajaran yang cocok diterapkan di pendidikan dasar. Belajar dan mengajar berdasarkan pada otak mengacu pada pemberdayaan otak potensial. Pembelajaran berbasis otak menggunakan tiga strategi. Pertama, ciptakan lingkungan belajar yang mendorong kemampuan berpikir kritis siswa. Kedua, lingkungan belajar dibuat menyenangkan. Terakhir, Ciptakan situasi yang dinamis dan bermakna. bagi siswa (pembelajaran aktif). Di sekolah dasar, semua aspek perkembangan anak begitu sensitif sehingga tahap ini perlu dikelola secara optimal melalui berbagai upaya stimulasi untuk mendukung pertumbuhan dan perkembangan anak. Dengan mengetahui perkembangan anak, metode pembelajaran berbasis otak cocok untuk pengajaran di dunia pedagogi sekolah dasar.
Training Students' Science Literacy on Biotechnology Using Science, Environmental, Technology, Society (SETS) Visioned Learning Instructional
Authors: Ntelok Zephisius Rudiyanto Eso , Resnasari Ni Wayan Putri , Jamun Yohannes Marryono 
Published: May 2022

The aim of this research is to develop science learning instructional based on Science Environment Society Technology (SETS) approach which is faceable to facilitate students science literacy. Science learning instructional that developed in this research are lesson plans, student teaching materials, students worksheets and scientific literacy instruments. The method used in this study is the research and development (RnD) using the Dick and Carey model and it was tested to ninth grade students of SMP Negeri 4 Langke Rembong on second semester of 2021/2022 Academic Year. Data were collected using expert validation, observation and test methods. Data were analyzed descriptively quantitative and qualitative. The results of the research show that 1) the science learning instructional developed was valid after being validated by two science teachers and two science lecturers, 2) the practicality of the learning device was obtained from the implementation of the lesson plan in the very good category, 3) the effectiveness of the device was demonstrated by increasing scores and levels scientific literacy with moderate n-gain and student responses to devices and learning implementation are interesting and easy to learn. Based on these results, it can be concluded that science learning instructional based on SETS approach are suitable for practicing student scientific literacy