bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
PENGARUH PENERAPAN METODE PROBLEM SOLVING PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI PECAHAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III DI MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAJIRIN PALEMBANG
Authors: Istiqoma Fitria , Rusdi Amir 
Published: August 2022

Penelitian eksperimen ini dilakukan di MI Muhajirin Palembang, Pembelajaran Matematika materi pecahan dengan metode pembelajaran yang dapat membiasakan siswa dapat menyelesaikan masalahnya sendiri. Masalah yang akan diteliti dalam skripsi ini adalah Bagaimana hasil belajar siswa kelas III sebelum dan sesudah dengan menerapkan metode problem solving pada mata pelajaran Matematika materi pecahan kelas III di MI Muhajirin Palembang, lalu apakah terdapat pengaruh dalam menerapkan metode problem solvingpada mata pelajaran Matematika materi pecahan kelas III di MI Muhajirin Palembang.Jenis penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen menggunakan penelitian eksperimen Pre-experimental design (non design) bentuk one-group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa semester genap MI Muhajirin Palembang yang berjumlah 186 Siswa, sedangkan sampel penelitiannya adalah kelas III yang berjumlah 22 Siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Analisis data untuk mengambil kesimpulan menggunakan rumus test t.Hasil analisis data dapat diinterpretasikan bahwa hasil belajar siswa pada posttest mengalami peningkatan skor mean jika dibandingkan dengan pretest yaitu yaitu 49 (pretest) meningkat menjadi 86,93 (posttest). Kemudian setelah dilakukan hipotesis dengan rumus uji t maka, ternyata didapat to= -15,47 tanda (minus) disini bukanlah tanda aljabar, karena itu dengan to sebesar -15,47 itu dapat dibaca ada selisih derajat perbedaan sebesar 15,47 dengan df sebesar 21 itu diperoleh besarnya t yang tercantum pada tabel nilai t (tt.ts5% = 2,08 dan tt.ts1% = 2,83) maka dapat diketahui bahwa to lebih besar dari pada tt yaitu: (2,08< -15,39 > 2,83 ). Jadi, karena t0 lebih besar daripada tt maka hipotesa nihil yang diajukan ditolak, ini berarti bahwa ada pengaruh penerapan metode problem solving terhadap hasil belajar siswa.
PERBANDINGAN UPAYA GURU SERTIFIKASI DAN GURU NONSERTIFIKASI DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH AZ-ZAHIR PALEMBANG
Authors: Aristantia Rezki , Tastin Tastin 
Published: August 2022

Penelitian ini membahas tentang Perbandingan Upaya Guru Sertifikasi dan Non Sertifikasi dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Az-Zahir Palembang. Permasalahan dalam penelitian ini adalah Bagaimana upaya guru sertifikasi dalam meningkatkan minat belajar siswa di Madrasah Ibtidaiyah Az-Zahir Palembang? Bagaimana upaya guru non sertifikasi dalam meningkatkan minat belajar siswa di Madrasah Ibtidaiyah Az-Zahir Palembang?Bagaimana perbandingan upaya guru sertifikasi dan non sertifikasi dalam meningkatkan minat belajar siswa di Madrasah Az-Zahir Palembang?Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Sampel terdiri dari guru yang berjumlah 10 orang dan siswa yang berjumlah 34 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah, observasi, angket, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisa data yang digunakan adalah analisa uji test ”t”.Dari analisis tersebut maka diperoleh kesimpulan yaitu: pertama, Upaya guru sertifikasi dalam meningkatkan minat siswa di Madrasah Ibtidaiyah Az-Zahir Palembang dari hasil obeservasi dinyatakan baik karena mayoritas guru sertifikasi tergolong pada klasifikasi sedang, Sedangkan dari hasil angket guru sertifikasi tergolong sedang (baik) dengan persentase 80% sebanyak 4 guru. Kedua, Upaya guru non sertifikasi dalam meningkatkan minat siswa di Madrasah Ibtidaiyah Az-Zahir Palembang dari hasil obeservasi dinyatakan baik karena mayoritas guru sertifikasi tergolong pada klasifikasi sedang, Sedangkan dari hasil angket guru non sertifikasi tergolong sedang (baik) dengan persentase 60% sebanyak 3 guru. Ketiga, Hasil uji hipotesis menyatakan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan kompetensi antara guru sertifikasi dan guru non sertifikasi di Madrasah Ibtidaiyah Az-Zahir Palembang. Hal ini dapat dilihat dari besarnya perolehan t0 lebih kecil dari pada tt baik pada taraf signifikasn 5% samapai 1% dengan perincian (t0 = 1,33) dan besarnya “t” yang tercantum pada Tabel Nilai t (tt.ts.5% = 2, 31 dan tt.ts.1% = 3,36) maka dapat kita ketahui bahwa t0 adalah lebih kecil daripada tt, yaitu 2, 31 < 1,33 > 3,36. Dengan demikian hipotesis nihil yang menyatakan tidak adanya perbedaan yang signifikan antara guru sertifikasi dan non sertifikasi yang disebutkan dimuka diterima atau di setujui.
PEMBELAJARAN MENULIS PERMULAAN MELALUI METODE ABJAD (ALPHABET) BAGI SISWA BERKESULITAN MENULIS (DISGRAFIA) (STUDI KASUS MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS I MADRASAH IBTIDAIYAH VIII PALEMBANG)
Authors: Wulandari Siska , Samiha Yulia Tri 
Published: August 2022

Di lembaga pendidikan yang bersifat formal seperti Madrasah, keberhasilan dapat dilihat dari hasil pembelajaran menulis permulaan melalui Metode Abjad (Alphabet). Kualitas dan keberhasilan belajar siswa sangat dipengaruhi oleh kemampuan dan ketepatan guru memilih dan menggunakan metode pembelajaran. Umumnya, lembaga pendidikan Islam terkhusus guru Bahasa Indonesia harus selalu berorientasi pada penggunaan metode pembelajaran yang bervariasi dalam meningkatkan pemahaman siswa dalam belajar.Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu: 1) Efektifitas Metode Abjad (Alphabet) dalam meningkatkan kemampuan menulis permulaan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas I di Madrasah Ibtidaiyah Quraniah VIII Palembang? 2). Bagaimana signifikansi perbedaan kemampuan menulis permulaan sebelum dan sesudah diajarkan dengan Metode Abjad (Alphabet) pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas I di Madrasah Ibtidaiyah Quraniah VIII Palembang? Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dan sampel penelitian ini adalah seluruh siswa dan siswi kelas IB Madrasah Ibtidaiyah Quraniah VIII Palembang berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan observasi, tes (pre-test dan pos-test), dan dokumentasi. Analisis data untuk mengambil kesimpulan menggunakan rumus tes t. Adapun hasil penelitian ini yaitu hasil observasi menunjukan bahwa pembelajaran menulis permulaan melalui Metode Abjad (Alphabet) pada mata pelajaran Bahasa Indonesia tergolong baik. Hasil pemahaman konsep siswa pada post-test mengalami peningkatan skor mean jika dibandingkan dengan pre-test yaitu 64,52 (pre-test) meningkat menjadi 80,24 (post-test). Sedangkan untuk uji perbandingan didapatkan kesimpulan setelah membandingkan besarnya t yang diperoleh dalam perhitungan ( ) dan besarnya t yang tercantum pada tabel t yaitu ( = 2,06 dan = 2,80) maka dapat diketahui bahwa lebih besar dari pada yaitu 2,06< >2,80. Jadi, karena lebih besar dari pada maka hipotesa nihil yang diajukan ditolak, ini berarti bahwa adanya pengaruh penerapan pembelajaran menulis permulaan melalui Metode Abjad (Alphabet) bagi siswa berkesulitan menulis (disgrafia) pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas I Madrasah Ibtidaiyah Quraniah VIII Palembang.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS VMADRASAH IBTIDAIYAH AL-HIKMAH SU 1 PALEMBANG
Authors: Apriyana Apriyana , Jaya Andi Candra 
Published: August 2022

Penelitian ini berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas V Madrasah Ibtidaiyah Al-Hikmah SU 1 Palembang” merupakan model pembelajaran dimana siswa belajar dan bekerja dalam kelompok-kelompok kecil secara kolaboratif yang anggotanya 4-6 orang dengan struktur kelompok heterogen yang menekankan pada partisipasi dan aktivitas siswa untuk mencari sendiri materi (informasi) pelajaran yanga akan dipelajari melalui bahan-bahan yang telah disediakan. Hasil penelitian ini adalah: (1) penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation yang di laksanakan di kelas V Madrasah Ibtidaiyah Al-Hikmah SU 1 Palembang dengan jumlah siswa 19 orang terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 7 siswa perempuan. Dalam menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation mulai dari tahap perencanaan sampai dengan tahap pelaksanaan dalam kategori baik (2) Hasil belajar siswa setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation mengalami peningkatan yang signifikan. hal ini terlihat dari hasil belajar siswa yang termasuk dalam kategori sedang mengalami peningkatan dari sebelumnya hanya 9 siswa yang termasuk dalam kategori sedang setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation menjadi 14 orang siswa. Secara keseluruhan nilai siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Al-Hikmah SU 1 Palembang dalam kategori baik (3) Hipotesis nihil yang di ajukan di tolak, Karena t0 lebih besar dari tt, , yaitu 2,10 < 3, 238 > 2,88. Ini berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara sebelum dan sesudah di terapkannya model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation. Dengan demikian terllihat adanya perbedaan yang signifikan antara model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation dengan hasil belajar siswa V Madrasah Ibtidaiyah Al-Hikmah SU 1 Palembang . dengan demikian model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation dapat dijadikan salah satu model pembelajaran yang diandalkan sebagai model pembelajaran yang baik untuk mengajarkan mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan.
Pengaruh Penerapan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Pengukuran Sudut Kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Al-Khoiriyah Palembang
Authors: Nurzaini Indri Destarika , Tastin Tastin 
Published: August 2022

Penelitian ini membahas tentang Penerapan Media Gambar dan Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Pengukuran Sudut di Madrasah Ibtidaiyah Al-Khoiriyah Palembang.Adapun yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 18 orang siswa.Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan media gambar di kelas IV pada mata pelajaran Matematika Materi Pengukuran Sudut?Bagaimana hasil belajar siswa sebelum dan sesudah diterapkannya Media Gambar pada mata pelajaran Matematika materi Pengukuran Sudut?Bagaimana Pengaruh penerapan media gambar terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran Matematika materi Pengukuran Sudut?Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan media gambar di kelas IV pada mata pelajaran Matematika materi pengukuran sudut, untuk mengetahui hasil belajar siswa sebelum dan sesudah diterapkannya media gambar di kelas IV pada mata pelajaran Matematika materi pengukuran sudut, dan untuk mengetahui pengaruh penerapan media gambar terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran Matematika materi pengukuran sudut.Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (Field Research) yang berbentuk eksperimen (eksperimental method).Dengan menggunakan bentuk desain eksperimen pre-eksperimental design (nondesigns)dengan pemilihan sampel tidak secara random dengan penelitian eksperimen one-group pretest posttest design.Adapun yang menjadi sampel penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 18 orang siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan tes (pre-test dan post-test ), wawancara, dokumnetasi, dan observasi. Dengan teknis datanya menggunakan rumus statistik yaitu analisis uji tes “t”. Dengan membandingkan besarnya “t” yang kita peroleh dalam perhitungan (to = 6,1518) dan besarnya “t” yang tercantum pada Tabel Nilai “t” (tt.ts5% = 2,11 dan tt.ts1% = 2,90) maka dapat kita ketahui bahwa to adalah lebih besar dari tt yaitu; 2,11<6,1518>2,90Karena to lebih besar dari tt maka Hipotesis Nihil yang diajukan dimuka di tolak; ini berarti terdapat pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas IV mata pelajaran Matematika materi pengukuran sudut dengan menggunakan Media Gambar di MI Al-Khoiriyah Palembang.
Pengaruh Pelayanan Guru Bimbingan Konseling Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Model Palembang
Authors: Indriansyah Putu Yapliem , Astuti Mardiah 
Published: August 2022

Penelitian ini berjudul Pengaruh Pelayanan Guru Bimbingan Konseling Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Model Palembang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh guru bimbingan konseling, kecerdasan emosional siswa dan pengaruh pelayanan guru bimbingan konseling terhadap kecerdasan emosional siswa.Rumusan masalah dalam penelitian ini. Bagaimana pelayanan guru bimbingan konseling pada siswa kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Model Palembang? Bagaimana kecerdasan emosional siswa kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Model Palembang? Bagaimana pengaruh pelayanan guru bimbingan konseling terhadap kecerdasan emosional siswa kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Model Palembang?Jenis penelitian yang dipakai yaitu penelitian deskriptif kuantitatif, dalam penelitian ini memaparkan data yang berupa penjelasan dan data berupa angka. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Model Palembang yang berjumlah 178 siswa, sedangkan yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah kelas V A berjumlah 36 siswa yang terdiri dari 21 siswa laki-laki dan 25 siswa perempuan.Dari analisis tersebut maka diperoleh kesimpulan yaitu: PertamaPelayanan guru bimbingan konseling pada siswa kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Model Palembang tergolong sangat baik. Hal ini dapat dilihat dari tabel TSR yaitu tergolong sedang atau tergolong kondisi yang cukup baik, yaitu ada 26 orang siswa dari 36 keseluruhan responden dengan tingkat persentase 72 %. 3 responden dengan persentase 8 % ( baik ) dan 7 responden dengan persentase 20 % (tidak baik). Kedua, Kecerdasan emosional siswa kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Model Palembang dapat dikategorikan baik. Hal ini dapat dilihat dari tabel TSR yaitu terdapat 8 siswa yang mendapat nilai 52 keatas yaitu persentase sebesar 2 %, terdapat 24 siswa yang mendapat nilai 46-52 yaitu persentase sebesar 67 %, dan 4 siswa mendapat nilai 46 ke bawah yaitu persentase sebesar 11 %. Ketiga, Terdapat pengaruh pelayanan guru bimbingan konseling t erhadap kecerdasan emosional siswa kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Model Palembang. Hal ini bisa dilihat dengan membandingkan besarnya “t” yang kita peroleh dalam perhitungan (to = 0,986) dan besarnya “t” yang tercantum pada table nilai t (tt.ts. 5% = 0,325 dan tt.ts. 1% = 0,418) maka dapat diketahui bahwa to adalah lebih besar dari tt yaitu 0,325<0,986>0,418. Karena to lebih besar dari tt maka hipotesis nihil yang diajukan ditolak, ini berarti menunjukkan Terdapat pengaruh pelayanan guru bimbingan konseling terhadap kecerdasan emosional siswa kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Model Palembang.
Implementasi Pembelajaran Tematik dalam Pendidikan Agama Islam Pada Siswa Kelas 1 di MIN 2 Palembang
Authors: Nurhastin Nurhastin 
Published: August 2022

Pembelajarn tematik merupakan pembelajaran terpadu yang menggunakan tema untuk mengaitkan beberapa mata pelajaran sehingga dapat memberikan pengalaman baru kepada siswa. Penelitian ini dilakukan di MIN 2 palembang dengan objek utamanya adalah siswa kelas 1 MIN 2 Palembang. Jenis penelitian ini adalah field research atau penelitian lapangan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan Naturalistik, pendekatan dengan mengkaji dari data yang berkembang secara alami. Adapun sumber data diperoleh dari wawancara kepala madrasah, staf tata usaha, staf guru kelas dan guru mata pelajaran berdasarkan tugas dan aktivitasnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi pembelajaran tematik dalam pendidikan agama Islam pada siswa kelas 1 di MIN 2 Palembang.
cartografia como expressão da sensibilidade
Authors: Bentz Ione Maria Ghislene 
Published: August 2022

Este artigo, de caráter teórico-reflexivo, versa sobre o tema cartografia, escolhido pela relevância que a ele se atribui em contraponto a mapeamento, o que implica reconhecer que as realidades observáveis são passíveis de reconhecimento e são de natureza racional e sensível. Ele objetiva desenvolver o conceito de cartografia como um processo operado pela sensibilidade, no sentido de responder ao desafio de trabalhar representações, intensidades e fluxos socioculturais, compreendidos como motores da criação de sentido. Os sentidos estruturam-se em rizomas, termos em interação e constante fluxo, os quais se organizam em teias emaranhadas cujos configuram territórios de simbolização. Esses movimentos são orientados pelo desejo. Esses territórios, embora dinâmicos e mutantes, permitem cartografá-los em seus deslocamentos. Para viabilizar essa formulação julgou-se necessário: (a) rever o nível de conhecimento da metalinguagem em relação à língua-objeto (na ordem de relações com metodologia e epistemologia), situando a metalinguagem em uma relação imediata com a realidade. O desaparecimento de uma circunscrição preliminar de recorte da realidade promoverá maior abertura para a interpretação, para a captura de elementos sem pertinência a priori, pelas linhas de força da assimilação ou da dispersão; e (b) retomar o conceito de abdução como raciocínio de descoberta, por excelência. Em consequência dessas proposições, será explorar o processo cartográfico no desenvolvimento das pesquisas aplicadas nos campos do design e da comunicação.
The Role of Yemen's Awqaf in Solving the Problem of Low Income Housing: A Case Study of Sana'a Capital
Authors: Al-Mamary Abdul Karim Ali , Al-Kabab Abdul Aziz Ahmed 
Published: August 2022

This research deals with the extent to which the Waqf has contributed since the mid-1970s to solving the problem of low income housing in cooperation with the public and private sectors, and discusses the multi-faceted aspects of the endowments of land, capital, or both. The factors that led to the decline of the investment sector in the Ministry of Awqaf to continue to adopt this type of projects and most importantly not to achieve the investment return desired. The research aims to highlight the role of the Waqf in contributing to solving the problem of housing in the Municipality of the capital in particular by highlighting the projects of the residential stay in which it was built and the reasons that led to its decline. The importance of the research is to highlight the role of the Waqf in contributing to solving societal problems. The Municipality of the capital, such as the problem of housing with low income, and the possibility of returning again to contribute effectively and achieve the desired objectives, while achieving economic feasibility so as to be able to achieve comprehensive and balanced sustainable development that achieve the interest of the parties endowment and society. The research focuses on the identification and adoption of modern scientific methods in the field of investment. The study concluded several recommendations that contribute to restoring the role of the Waqf in the service of society, especially in the provision of housing for people with low income.
Keywords: Waqf, Aian (land, building), Prevention, Low income, Housing.
Stress Levels Determine Migraine Incidence in Medical Students of Duta Wacana Christian University
Authors: Dave Jonathan , Pramudita Esdras Ardi , Pinzon Rizaldy Taslim 
Published: August 2022

Highlight:

Stress can trigger migraine.
There is a significant relationship between stress levels and the occurence of migraine
The higher the stress level, the higher the risk of migraine

ABSTRACT
Introduction: Migraine is the second most common primary headache after tension-type headache. Stress is one of the factors that can contribute to migraine occurrence. Medical students are subjected to a high-stress level due to their educational program, which increases their risk of migraine. Objective: To measure the relationship between stress levels and migraine occurrence in medical students of Duta Wacana Christian University, batch 2020. Methods: This study used an observational analytical design with a cross-sectional method and involved 61 respondents from the medical students of Duta Wacana Christian University, batch 2020, who met the inclusion and exclusion criteria. Respondents were required to approve informed consent and complete the Perceived Stress Scale and Migraine Screen Questionnaire before conducting the research. Results: The Chi-Square for Trend statistical analysis for trends showed that stress levels were related to migraine (p < 0.05), age variables revealed no association with migraine (p > 0.05), and gender revealed that the sexes had a relationship with migraine (p < 0.05). Using Fisher's statistical technique, this study found that menstrual status has no association with migraine (p > 0.05). Conclusion: Stress levels and migraine frequency were significantly correlated, meaning that high-stress levels can trigger migraines.
Homonymous Hemianopia Secondary to A Long Fusiform Aneurysm of Posterior Cerebral Artery in A Patient with Connective Tissue Disease
Authors: Ramadhoni Pinto Desti , Riswandi Asep 
Published: August 2022

Highlight:

Fusiform aneurysms are uncommon, accounting for only 1% of total intracranial aneurysms, and posterior circulation involvement is only 3-13% of cases of intracranial aneurysms.
Connective tissue diseases are very rare as the cause of this vasculopathy.
Homonymous hemianopia due to the mass effect or dilated blood vessels compressing the left optic tract.

ABSTRACT
Introduction: Fusiform aneurysms are uncommon, accounting for 1% of all intracranial aneurysms. Dissection and atherosclerosis are the main causes of this vasculopathy, but connective tissue disease is a very uncommon cause. Ehlers-Danlos Syndrome is the most common connective tissue disease, accounting for 11% of all cases. Symptoms depend on the location and size of the aneurysm, including headaches, blurred or double vision, and focal neurological deficits. Case: A 36-year-old man suddenly experienced blurred vision in both eyes on the right, starting with a chronic left-sided headache and no history of cardiovascular disease. In the confrontation test, Humphrey gave the right homonymous hemianopia. A head CT scan showed a lobulated lesion which showed enhancement in the left suprasellar region, and cerebral digital subtraction angiography (DSA) gave the impression of a long fusiform aneurysm L PCA. Clinically, the patient’s skin on the left side of his face was darker than on the right, his skin was more elastic, and his blood vessels were wider and more prominent on the side of the fusiform aneurysm. Conclusion: Posterior circulation involvement is only 3-13% of cases of intracranial aneurysms. Many cases of intracranial aneurysms are not detected before rupture, resulting in delays in treatment. Surgical or endovascular surgery can be performed if the size is >10 mm and causes clinical symptoms. Symptoms of ischemia are managed with antiplatelets or anticoagulants. Incidentally detected unruptured aneurysms are generally managed conservatively because of the highly friable nature of the blood vessels in patients with connective tissue diseases.