bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
ANALISIS PEMASARAN KOPRA DI DESA LEMBAH MUKTI KECAMATAN DAMPELAS KABUPATEN DONGGALA
Authors: Handayani Devi Eka , Christoporus Christoporus , Sultan Hardianti 
Published: December 2022

This study aims to determine the form of marketing channels, marketing margins, the share of prices
received by farmers and the efficiency of copra marketing in Lembah Mukti Village, Dampelas District,
Donggala Regency. This research was conducted from October to December 2019 in Lembah Mukti Village,
Dampelas District, Donggala Regency. Respondents who were sampled consisted of copra producers, traders
and wholesalers collectors. A sampling of copra producers was carried out using the simple random sampling
method as many as 33 producers (farmers) from a total population of 130 respondents who worked on copra,
then sampling traders were carried out using the tracing sampling method so that 2 people were obtained. Are
2 trader, 1 wholesaler. The data used are primary data and secondary data. The analysis used in this research is
marketing analysis which contined marketing channels, marketing margins, the share of prices received by
farmers and marketing efficiency. The results of the marketing analysis showed that the copra marketing
channels in Lembah Mukti Village were through two marketing channels, the channels of the first one are
Farmer-trader-wholesaler in the channels of the second one are Farmer-Big Trader. The result of the first
channel copra marketing margin analysis is MT = Rp. 1,200 / Kg while the second channel is MT = Rp. 500 /
Kg. The share of prices received by copra farmers is on the first channel which are 76.00%, meanwhile on the
second channel that is, 90.00%. Marketing Efficiency on the first channel was 27.8%, while the efficiency
value the second channel was 21.4%, so between that two channels, the most efficient channel are the second
one with the value of efficiency is 21.4%.
Menggunakan Aplikasi Patik Bali Dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa Menulis Aksara Bali Dengan Model Blended Learning
Authors: Muliana I Kadek Eka , Wirani Ida Ayu Sukma , Rai Ida Bagus 
Published: December 2022

Penelitian ini membahas tentang: (1) Tata cara menggunakan aplikasi PaTik Bali dalam model blended learning untuk meningkatkan kemampuan menulis aksara Bali siswa kelas VIII SMP Katolik Soverdi, (2) Aplikasi PaTik Bali dalam model blended learning dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan menulis aksara Bali siswa kelas VIII SMP Katolik Soverdi, (3) Pendapat siswa mengenai adanya aplikasi PaTik Bali dalam model blended learning untuk meningkatkan kemampuan menulis aksara Bali siswa kelas VIII SMP Katolik Soverdi. Dengan adanya pengunaan aplikasi PaTik Bali sebagai salah satu pelaksanaan pembelajaran yang menerapkan teknologi dalam menulis aksara Bali yang dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis aksara Bali. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII A SMP katolik Soverdi yang dipilih dengan teknik cluster sampling, dan objek penelitian adalah pembelajaran menulis aksara Bali, dan kemampuan siswa dalam menulis aksara Bali. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini adalah (1) Tahapan pelaksanaan penelitian secara langsung di kelas mengenai menulis aksara Bali dengan aplikasi PaTik Bali yang terdiri dari tahapan pendahuluan, inti kegiatan, penutup pembelajaran. (2) Hasil tes kemampuan siswa dalam menulis aksara Bali mengalmi peningkatan dari nilai awal yang memiliki rerata 62,5 menjadi pada siklus I dengan hasil rerata siswa 73,06 dan siklus II hasil rerata siswa 82,59. (3) Hasil rerata pendapat siswa tentang pengguanaan aplikasi PaTik Bali dalam menulis aksara Bali juga mengalami peningkatan hingga 1,22. Aplikasi PaTik Bali efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis aksara Bali.
Meningkatkan Keterampilan Siswa dalam Berparibasa Bali Menggunakan Media Audio Visual Lawak Bali
Authors: Pramidana I Dewa Gede Ananda Iswara , Purnami Ida Ayu Putu , Manik Aryana Ida Bagus Putra 
Published: December 2022

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan tata cara menggunakan media audio visual lawak Bali untuk meningkatkan keterampilan berparibasa Bali siswa kelas XI MIPA 1 SMAN 1 Sukawati, mengetahui keterampilan siswa kelas XI MIPA 1 SMAN 1 Sukawati setelah menggunakan media audio visual lawa Bali dalam berparibasa Bali, serta pendapat dari siswa kelas XI MIPA 1 SMAN 1 Sukawati tentang media audio visual lawak Bali dalam pembelajaran Paribasa Bali. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 1 SMAN 1 Sukawati, dan objek dari penelitian adalah pembelajaran menggunakan media audio visual lawak Bali. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes, dan kuesioner. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa (1) tata cara guru menggunakan media audio visual lawak Bali dalam pelajaran Paribasa Bali sesuai dengan rencana pembelajaran yang sudah dibuat, (2) menggunakan media audio visual lawak Bali dapat meningkatkan keterampilan siswa berparibasa Bali, terdapat peningkatan nilai rata-rata siklus I 70,88 dan siklus II 81,63, (3) pendapat siswa tentang penggunaan media audio visual lawak Bali dalam pembelajaran Paribasa Bali pada siklus I baik, dengan skor 10,80 dan pada siklus II sangat baik, dengan skor 14,61. Berdasarkan hasil tersebut dalam disimpulkan terdapat pengaruh yang baik dan signifikan ketika menggunakan media audio visual lawak Bali dalam pembelajaran Paribasa Bali siswa kelas XI MIPA 1 SMAN 1 Sukawati.

Kata kunci: Audio Visual, Keterampilan, Paribasa Bali
Meningkatkan Kemampuan Menyanyikan Pupuh Ginanti Menggunakan Media Audio Visual Siswa Kelas IXd SMP Negeri 5 Abang
Authors: Dewa perdana Denta putra , Wisnu I Wayan Gede , Purnami Ida Ayu Putu 
Published: December 2022

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan tentang (1) Pengaplikasian media audio visual yang di gunakan untuk meningkatkan kemampuan siswa kelas IX D SMP Negeri 5 Abang menyanyikan pupuh ginanti, (2) Media audio visual yang di gunakan untuk meningkatkan kemampuan siswa kelas IX D SMP Negeri 5 Abang menyanyikan pupuh ginanti, dan (3) Tanggapan siswa kelas IX D SMP Negeri 5 Abang mengenai adanya media audio visual untuk meningkatkan kemampuan siswa kelas IX D SMP Negeri 5 Abang menyanyikan pupuh ginanti. Penelitian yang yang di laksanakan akan menggunakan data deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX D SMP Negeri 5 Abang, dan objek penelitian adalah pembelajaran yang menggunakan media audio visual yang di gunakan meningkatkan kemampuan siswa IX D SMP Negeri 5 Abang menyanyikan pupuh ginanti. metode pengumpulan data yang di gunakan adalah observasi, tes, serta kuisioner. Hasil yang di dapat dalam penelitian yakni menggunakan media audio visual yang berupa video menyanyikan pupuh ginanti dalam pembelajaran sekar alit khususnya pupuh ginanti yang sudah sesuai dengan rencana pembelajaran yang sudah di rancang dengan baik. Kemampuan siswa di katakan meningkat dari data awal ke siklus II yaitu 76, 92% yang menggunakan media audio visual yang berupa video menyanyikan pupuh ginanti. tanggapan siswa masuk ke kategori sangat baik pada saat menggunakan media audio visual yang berupa video menyanyikan pupuh ginanti. ada pengaruh yang sangat amat baik sekali serta signifikan pada saat menggunakan media audio visual yang di gunakan untuk meningkatkan kemampuan menyanyikan pupuh ginanti siswa kelas IX D SMP Negeri 5 Abang.

Kata kunci : media, audio visual, pupuh
Dialogic Reading to Promote the Underprivileged Pre-School Children's Expressive Language Ability
Authors: Asrifan Andi , Setiawan Iwan , Ping Maria Teodora , Syamdianita Syamdianita , Nurchalis Nur Fadillah 
Published: December 2022

Background:
Children from low socioeconomic backgrounds in Indonesia have been facing challenges in terms of their literacy and language development. One of the possible reasons is that they are not used to receiving meaningful early reading interventions such as shared reading during their pre-school attendance. This phenomenon has brought to light the urgency of having an early intervention, which can accommodate the very diverse linguistic and cultural context of Indonesia- a multilingual and multicultural country.
Methodology:
This study employed an explanatory sequential mixed-method research design. The first phase was conducted in a quantitative one-group pre-experiment with pre-and post-test design. The second phase of this research was carried out in a qualitative case study through classroom observation and informal interviews with the teacher and the children.
Findings:
The findings of MLU calculation showed that for the pre-test, the mean score was 2.35, the median was 2.20 and the standard deviation was 0.53. Meanwhile, for the post-test, the mean score was 3.72, the median was 3.18 and the standard deviation was 1.38. The qualitative phase explored two main aspects, namely the implementation of dialogic reading activity by the teacher and the teacher as well as childrenâ€™s opinions regarding the dialogic reading activity.
Conclusion:
This current study has offered an insight that dialogic reading activity could be well implemented by the teacher in a typical Indonesian pre-school setting. The dialogic reading activity was also found to contribute significantly to the development of childrenâ€™s expressive language ability.
Originality:
The findings of this study have indicated dialogic reading potentials in terms of promoting childrenâ€™s language development and just as importantly, sparking childrenâ€™s joy of reading since their early years of formal education. Therefore, it is suggested that early childhood educators and parents work hand in hand to incorporate dialogic reading activity into their daily literacy practices at schools as well as at home.
Non-Verbal Communication and Respect in Kurdish Social Situations with Reference to English
Authors: Saadi Abdulaziz Parween 
Published: December 2022

Communication can have different forms by different people in diverse ages. Communication can be generally verbal and non- verbal. Non- verbal communication is any gesture or action used by people to show many functions of language, being informative, directive, interpersonal, aesthetic, etc. This study is an attempt to investigate this means of communication in terms of politeness both pragmatically and sociolinguistically in the Kurdish social situations. Despite of the scarce pragmatic and sociolinguistic attention to politeness in non- verbal communication in the Kurdish community, this means of communication is of vital importance in this culture due to its inferential influence on politeness and expression of respect. People can show respect to others by some gestures and traditional practices without stating any polite expression verbally. The non- verbal cues like gestures and actions can be socially normalized ones and/or be institutional. After conducting focus group discussions with the Kurdish native speakers and analyzing the data primarily qualitatively, the study revealed that there is a direct relationship between respect and non- verbal communication, the cultural practices and gestures employed by the Kurdish informants are being socially conventional in the Kurdish community. Despite of the great impact of non- verbal cues on communication, the majority of the informants preferred to use verbal communication in terms of sending the message intended, the perception, i.e. understanding of the message got almost similar voices for receiving the message of communication as visualized the bar graphs in the analysis section. Expressive speech acts like, greetings; thanking, congratulating, etc. related to politeness can be saliently conveyed non- verbally. The rituals and gestures practiced by the Kurdish community are almost fixed and used similarly by all individuals.
Audre Lorde’s Zami: A New Spelling of My Name as a Feminist Bildungsroman
Authors: M. Hassan Alhamid Lolav 
Published: December 2022

In accordance with the increasing confirmation within feminist literary and cultural studies on women’s literature and the rumination of its social function to provide a sympathetic as well as a critical analysis of contemporary feminist fiction, this paper explores the attempt of women writers to reconfigure and reformulate established fictional genres to create more responsive genres that better represent the heterogeneity of women’s experiences. Focusing on the way Audre Lorde incorporates individual and collective memories as well as erotic and traumatic memories in her literary works, I use the literary category of feminist Bildungsroman to examine her biomythography, Zami: A New Spelling of My Name in which she presents an alternative model of female development. The paper traces the strenuous personal development and transformation of Audre as a black woman endeavouring to challenge marginalization and resist the various forms and layers of abuse and subjugation practiced against her in a racist and sexist society. Taking into consideration that the political implications of women’s writing can only be theorized when it is related to the cultural and ideological processes that shape it, I employ Rita Felski’s analysis of women’s modern writing as a area where female political identities and collective consciousness are treated and depicted.
In accordance with the increasing confirmation within feminist literary and cultural studies on women’s literature and the rumination of its social function to provide a sympathetic as well as a critical analysis of contemporary feminist fiction, this paper explores the attempt of women writers to reconfigure and reformulate established fictional genres to create more responsive genres that better represent the heterogeneity of women’s experiences. Focusing on the way Audre Lorde incorporates individual and collective memories as well as erotic and traumatic memories in her literary works, I use the literary category of feminist Bildungsroman to examine her biomythography, Zami: A New Spelling of My Name in which she presents an alternative model of female development. The paper traces the strenuous personal development and transformation of Audre as a black woman endeavouring to challenge marginalization and resist the various forms and layers of abuse and subjugation practiced against her in a racist and sexist society. Taking into consideration that the political implications of women’s writing can only be theorized when it is related to the cultural and ideological processes that shape it, I employ Rita Felski’s analysis of women’s modern writing as a area where female political identities and collective consciousness are treated and depicted.
الحكمة العلمية في تحريم لحم الميتة والخنزير والجوارح
Authors: Fawzi Othman , Khalaf Saleh Mohammed , Abdel Wahab Safa Abdel Salam 
Published: December 2022

الحمد لله رب العالمين، والصلاة والسلام على المبعوث رحمة للعالمين محمد امام الانبياء والمرسلين ، وعلى آله وصحبه الطيبين الطاهرين .
أما بعد:
فأحمد الله تعالى الذي وفقني في اختيار موضوع هذا البحث ، والذي يحمل عنوان (الحكمة العلمية في تحريم لحم الميتة والخنزير والجوارح)، هذا الموضوع المهم في الشريعة الاسلامي، فقد اهتَّم الاسلام بطعام الانسان أهتماماً بالغاً، واعتنى بكل تفصيلاته وجزئياته.
فأحلَّ الله تعالى من الأطعمة أطيبها وأنفعها ، وحرَّم الخبيث الضار منها ، ومن جملة الاطعمة المحرمة الضارة لحمُ الميتة والخنزير ولحوم الجوارح ، والتي يدور عنها البحث بياناً لمضارها على كل من يتناولها ، وبياناً لموافقة العلم الحديث لتشريعات القرآن الكريم والسنة النبوية المطهرة من قبل 1439 سنة، فتتمثل أهمية الموضوع بإظهار عظمة الدين الاسلامي عن طريق بيان أنَّ كل ما جاء به العلم الحديث لا يحيد عما جاء في القرآن الكريم والسنة النبوية من تشريعات والتي يعدَّ تحريم الميتة والخنزير ولحوم الجوارح أحدها ، مما له الأثر العظيم في الدفاع والذبَّ عما نُسبَ إليهما من اعداء الدين مُسبباً لدخول الشك لدى عدد من المسلمين الذين بعدوا عن دينهم تأثراً بالآخرين ، كما له الأثر العظيم في اقناع غير المسلمين ودعوتهم للتصديق والايمان بما جاء به الاسلام ،فضلاً عن أهميته في تعزيز ثقة المسلمين بدينهم وشريعتهم العظيمة
وقد قسمت بحثي إلى ثلاثة مطالب، حيث جاء في المطلب الاول: الميتة ، وادلة تحريمها ، والحكمة العلمية في تحريمها، وأما المطلب الثاني: فقد كان عن الخنزير ، وادلة تحريمه ، والحكمة العلمية في تحريمه ،واخيراً المطلب الثالث : وكان عن لحوم الجوارح ، وادلة تحريمها والحكمة العلمية في تحريمها، واختتمت بحثي بخاتمة تضمن أهم النتائج التي توصلت اليها من خلال دراستي ، وتليه الهوامش والمصادر والمراجع ثم ملخص بالعربية والانكليزية.
وفي الختام أسال الله تعالى أن يتقبل الله هذا العمل ، ويعفو عن ما وقع فيه من تقصير أو زلل.
وآخر دعوانا أن الحمد لله رب العالمين، والصلاة والسلام على خاتم الانبياء والمرسلين محمد وعلى آله وصحبه ومن تبعه بإحسان إلى يوم الدين.
فقه سيدنا العباس بن عبد المطلب (رضي الله عنه) مسائل المعاملات انموذجاً -دراسة فقهية مقارنة
Authors: Dodah Al-Jubouri Ahmed Yaqoub 
Published: December 2022

الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على سيدنا محمد وعلى اله وصحبه
اما بعد:
فأن علم الفقه من اجل العلوم ، وان الاشتغال به من افضل القربات الى الله تعالى فبه يعرف الحلال من الحرام ، وسائر الاحكام ، وبه ينال المسلم درجة الخيرية قال عليه الصلاة والسلام :"من يرد الله به خيراً يفقهه في الدين"([i]) ، وقد تعددت المذهب الفقهية وانتشرت في جميع البلدان ، وكان في الامة رجال لامعين ، وعلماء عاملين ولا سيما العصر الاول يمتلكون دراية في كيفية التعامل مع النصوص من حيث الاستنباط والاستدلال ،فيبنوا للناس مراد الله تعالى ، ومراد رسوله صلى الله عليه وسلم ، فكان لاجتهادهم الاثر الكبير في اختلاف الفقهاء ومن بينهم سيدنا العباس بن عبد المطلب -رضي الله عنه- عم رسول الله -صلى الله عليه وسلم- ، ولم اجد من جمع اقواله واجتهاداته غير ان احد اساتذتنا الافاضل بدأ بهذا المشروع وجعل مسائل الطهارة اللبنة الأولى في هذا الباب الطيب فاردت ان اكمل ما بدأ به زميلي ، فجعلت البحث في مسائل المعاملات فوسمته "فقه سيدنا العباس بن عبد المطلب رضي الله عنه مسائل المعاملات انموذجاً" واشتمل البحث على مقدمة ومبحثين وخاتمة

[i])) مسند الإمام أحمد بن حنبل ، باب مسند عبدالله بن عباس بن عبدالمطلب:5/11 رقم الحديث 2790
اثر المتغيرات السياسية على تفاقم ظاهرة النزوح والتهجير في محافظة صلاح الدين بمنظور جغرافي
Authors: Al Ahbabi Nassif Jassim Aswad , Qasim al-Juwayni Muhammad Abd al-Jabbar 
Published: December 2022

تعد مشكلة النزوح والتهجير من أهم المشاكل المطروحة في المسرح الجغرافي السياسي لما لهذه الظاهرة من أثر كبير في المجتمع العراقي بشكل عام ومحافظة صلاح الدين على وجه الخصوص وتأثيرها في اعادة هيكلة البناء الطبقي للمجتمع المدني والسياسي والانظمة السياسية الحالية ومدى ادراكها لهذه المشكلة الكبيرة التي تصيب المجتمع, لذا جاءت مشكلة البحث والمتمثلة ببيان اثر المتغيرات السياسية على ظاهرة النزوح والتهجير في محافظة صلاح الدين ومحاولة الكشف عن مسببات هذه الظاهرة وابعادها الجيوسياسية عن طريق بيان موقع المنطقة الاستراتيجي الذي يعد حلقة وصل بين محافظات الشمال والجنوب, كذلك اظهار اهم المتغيرات التي اثرت في تفاقم الظاهرة واستعمال منهج تحليل القوة والمنهج الكمي ثم استعمال الوسائل والقوانين الاحصائية ومنها قانون الدرجة المعيارية لمعرفة مدى تشتت النازحين والمهجرين وتوزيعهم الجغرافي من محافظة صلاح الدين نحو المحافظات الاخرى والعكس, ثم تمثيل تلك البيانات بخرائط منها خرائط الحركة الاحادية وخرائط الكوربلث باستعمال الدرجة المعيارية و برامج نظم المعلومات الجغرافية (Arcgis10.5) ، ثم استعمال قانون الانحدار الخطي البسيط لكشف العلاقة بين متغيرين اساسيين هما الزمن واعداد المهاجرين ومعرفة نوع تلك العلاقة واكتشاف مدى تأثير قوة المتغيرات السياسية في اعداد المهاجرين في مدة زمنية معينة باستعمال برامج الاحصاء المتمثلة ببرنامج (Spss) الاحصائي الذي يحتوي على مجموعة من الحزم الاحصائية والمعادلات الرياضية , لمحاولة الوصول الى حلول تتناسب مع الوضع الراهن, فضلا عن بيان مدى تأثير موجات النزوح على النظام الاقتصادي والاجتماعي القائم في المناطق الطاردة (منطقة الاصل) والمناطق الجاذبة (المنطقة المستقبلة), ايضا بيان مدى انعكاس موجات النزوح على مستقبل النظام السياسي القائم ومكوناته, وانعكاسها على واقع النظام الانتخابي وخطورة تفاقم تلك الظاهرة التي قد تؤدي الى ظهور ما يسمى بالأقاليم السياسية لبعض المناطق وتقسيمها جغرافيا وسياسياً الى مناطق ذات نفوذ قومي او مذهبي او عرقي , ومدى ادراك الحكومة لتلك الظاهرة والاسراع بوضع حلول عاجلة تهدف الى المواطنة وتغيير الولاء من القومية والمذهب الى الولاء للوطن, ثم استعراض أهم الحلول على المستوى المحلي والاقليمي واستعراض اهم الاستنتاجات والتوصيات التي توصلت اليها الدراسة.
أثر استراتيجية التخيل في تحصيل مادة الرياضيات والتفكير البصري لدى طلاب الصف السادس العلمي الاحيائي
Authors: Hammadi Sabah Said , Hassan Areej  Khader 
Published: December 2022

هدف البحث تعرف أثر استراتيجية التخيل في تحصيل مادة الرياضيات والتفكير البصري لدى طلاب الصف السادس العلمي الاحيائي وتحقيقاً لهدف البحث اعتمد الباحثان منهج البحث التجريبي ذو المجموعتين (التجريبية والضابطة) ذات الاختبار البعدي. ووضعت الفرضيات الصفرية الآتية:
1- لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى الدلالة ( 0.05 ) بين متوسطي درجات طلاب الصف السادس العلمي الاحيائي الذين تعلموا مادة الرياضيات المقررة عليهم وفق استراتيجية التخيل (المجموعة التجريبية) وبين الطلاب الذين تعلموا المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية (المجموعة الضابطة) في اختبار التحصيل.
2- لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى الدلالة ( 0.05) بين متوسطي درجات طلاب الصف السادس العلمي الاحيائي الذين تعلموا مادة الرياضيات المقررة عليهم وفق استراتيجية التخيل (المجموعة التجريبية) وبين الطلاب الذين تعلموا المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية (المجموعة الضابطة) في اختبار التفكير البصري.
تم تحديد مجتمع البحث والذي يمثل طلبة الصف السادس العلمي الاحيائي من مديرية تربية الكرخ الاولى، أُختيرت عينة البحث (60) طالب تم اختيارهم عشوائياً، وقُسمت العينة الى مجموعتين :

مجموعة تجريبية دُرست وفق استراتيجية التخيل .
مجموعة ضابطة دُرست وفق الطريقة الاعتيادية .

a تم إجراء التكافؤ بين المجموعتين في المتغيرات (التحصيل السابق في مادة الرياضيات، مستوى الذكاء، العمر الزمني ). ولغرض جمع البيانات الخاصة بالتجربة تم بناء اختبار للتفكير البصري تكون بصيغته النهائية من (14) فقرة اختبارية من النوع الموضوعي، واختبار التحصيل تكون بصيغته النهائية من (10) فقرات اختبارية من النوع المقالي. وأُجريت التحليلات الإحصائية المناسبة، وتم التأكد من الخصائص السايكومترية للاختبار وأشارت النتائج إلى تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا وفق استراتيجية التخيل على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا وفق الطريقة الاعتيادية.
الشخصية المبتكرة وعلاقتها ببعض اساليب التعلم لدى طلبة الجامعة
Authors: Saeed Elaf Shwan , Aziz Awan kazim 
Published: December 2022

تأتي الدراسة الحالية محاولة علمية للكشف عن الشخصية المبتكرة وعلاقتها بأساليب التعلم لدى طلبة الجامعة بهدف التعرف على السمات التي تميز المبتكرين وتوظيفها في دراستهم للوصول إلى مستوى أعلى من الأداء الدراسي والتفاعل الاجتماعي مع الطلاب الاخرين والتعرف على أساليب التعلم المميزة لدى الطلبة لتسهيل تفاعلهم مع زملائهم ومعلميهم وتوليد استجابات ملائمة لديهم لتزيد من فعّالية تعلمهم وهذا يتطلب من المتعلمين أن تكون لديهم درجة مرتفعة من المرونة العقلية و المعرفية على الأنشطة والإجراءات المعرفية الممارسة حتى يمكنهم توظيفها بفاعلية في معالجة وحلِ المشكلات التي قد تواجههم في اثناء مسيرتهم العلمية