Laser Stimulation with Nutrient Support in the Treatment of Accommodative Asthenopia in Students with Autonomic Dysfunction
Authors: Гузун О.В. , Храменко Н.И. , Духаер Ш. , Бушуева Н.Н. 
Published: March 2022

Цель. Оценить эффективность курса лазерной стимуляции и нутриентной терапии в лечении студентов с аккомодативной астенопией, осложненной вегетодисфункцией.Материалы и методы. Проведено комплексное обследование и лечение 44 студентов с астенией (88 глаз) в возрасте от 18 до 27 лет с признаками аккомодативной астенопии. Первая группа – 23 студента (46 глаз) и 2-я группа – 21 (42 глаза). Всем студентам был проведен курс лазеростимуляции (ЛС) с использованием диодного лазера (10 ежедневных сеансов выполнялись на приборе СМ-4.3, λ=650 нм, W=0,4 мВт/см², t=300 с.). Студентам 2-й группы после ЛС был рекомендован в течение 3 месяцев витаминно-антиоксидантный комплекс Нутроф® Форте по 1 капсуле 1 раз в день.Результаты и обсуждение. Курс диодной лазерной стимуляции и применение витаминно-антиоксидантного комплекса Нутроф® Форте в течение 3 месяцев у студентов с аккомодационной астенопией и вегетативной дисфункцией нормализует тонус внутриглазных сосудов на 24,6%, восстанавливает резервы аккомодации у 70,6%, зрительную работоспособность у 78,9%, за счет уменьшения максимальной и минимальной площади зрачков во время аккомодационной конвергенции на 14,4% и 15,4% согласно данным пупиллографии происходит нормализация баланса функционирования симпатической и парасимпатической части ВНС, иннервирующей цилиарную мышцу. На фоне приема Нутроф® Форте уменьшаются проявления астении у 60,1% студентов по визуальной аналоговой шкале астении VAS-A на 27,3%, нормализуется состояние вегетативной нервной системы по шкале оценки вегетативных расстройств – на 20% и индексу Кердо – на 32%.Выводы. Курс диодной лазерной стимуляции и применение витаминно-антиоксидантного комплекса Нутроф® Форте в течение 3 месяцев позволяет улучшить общее самочувствие и профессиональную активность студентов с астенопией и вегетативной дисфункцией, создает условия для улучшения здоровья, повышения качества обучения и улучшения карьерных возможностей.
Purpose. To evaluate the effectiveness of a course of laser stimulation and nutritional therapy in the treatment of students with accommodative asthenopia complicated by autonomic dysfunction. Materials and methods. We performed comprehensive examination of 44 students (88 eyes), aged 18 to 27, with accommodative asthenopia. There were two groups: group 1, 23 students (46 eyes); group 2, 21 students (42 eyes). All eyes (1st and 2nd group) underwent 10 every-day sessions of diode laser stimulation (LS) (wavelength, 650 nm; irradiance, 0.4 mW/sm²; t=300 s). Nutrof® Forte was recommended additionally for students of 2nd group after LS, with scheme 1 capsule 1 time per day for 3 months, for a comparative assessment of the effectiveness of treatment.Results and discussion. The course of laser stimulation and the use of Nutrof® Forte vitamin- antioxidant complex for 3 months in students with accommodative asthenopia and autonomic dysfunction normalized intraocular vessels tone by 24.6%, restored the accommodation reserves in 70.6% of students, visual ability to work in 76.5% students, and due to reducing the maximum and minimum pupil area during accommodative convergence by 14.4% and 15.4% according to pupillography normalized the balance of the functioning of the sympathetic and parasympathetic parts of the autonomic nervous systems innervating the ciliary muscle, and also reduced asthenia in 60.1% of students under Visual Analogue Scale of Asthenia (VAS-A) by 27.3%, normalized autonomic nervous system state under the Autonomic Disorders Assessment Scale – by 20% and the Kerdo index – by 32%.Conclusions. The course of laser stimulation and the use of Nutrof® Forte vitamin-antioxidant complex for 3 months in students with accommodative asthenopia and autonomic dysfunction allow improve the general health and professional activity of students, reducing asthenopia with autonomic dysfunction creates conditions for improving health, improving the quality of learning and discovery career opportunities.