bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
«ROUGH ADMINISTRATION» AND THE FIGHT AGAINST IT OF THE AUTHORIZED COUNCIL FOR THE AFFAIRS OF THE RUSSIAN ORTHODOX CHURCH IN THE SMOLENSK REGION IN 1953-1958
Authors: Бурдуков Илья Витальевич , Каиль М.В. 
Published: April 2022

Данная тема рассматривается в контексте участия уполномоченного Совета по делам РПЦ и его реакции на явления, носившие «неправомерный характер» и вызывавшие неприятие верующих и приходских активов. Автором исследуется период трансформации практик религиозной политики в СССР в послесталинский период, при котором запретительно-ограничительные меры еще не были в полной мере закреплены, но в то же время наблюдался определенный возврат к довоенным методам противодействия расширению религиозности что шло вразрез с официальной позицией советского государства. В последнем декларировалась необходимость использования лишь идеологических методов, к которым относились просвещение, качественная агитация и убеждение. На основе суммы проанализированных источников автор пришел к выводу о том, что уполномоченный Совета по Смоленской области середины 1950-х гг. в достаточной мере профессионально подходил к выполнению своих обязанностей контроля за исполнением законности не только со стороны религиозных организаций, но и советских органов власти.
The present topic is considered in the context of participation of the authorized Council for the Affairs of the Russian Orthodox Church in certain events that were «legally inappropriate» and caused rejection of believers and parish activists and the reaction of the Council to those events. The author examines the period of transformation of practical implementation of religious policy in the USSR in the post-Stalin period, when prohibitive and restrictive measures were not legally fixed in full yet, but at the same time there was a certain return to the pre-war methods of combating the expansion of religiosity that ran counter to the official position of the Soviet state. The official authorities declared the need to use only ideological methods, which included education, high-quality agitation and persuasion. On the basis of a number of analyzed sources the author came to the conclusion that the commissioner of the Council for the Smolensk Region in the mid-1950s had a sufficiently professional approach to fulfilling his duties of monitoring the implementation of justice not only by religious organizations, but also by the Soviet authorities.
ARCHBISHOP AMBROSE (SHCHUROV), A NATIVE OF THE TVER REGION AND THE SIGNIFICANCE OF HIS WORK FOR THE CHURCH REVIVAL IN RUSSIA IN THE 1990S
Authors: Федотов Алексей Александрович 
Published: April 2022

В статье, на основе материалов личного архива архиепископа Амвросия (Щурова), а также его личных дел, хранившихся у уполномоченного Совета по делам религий при СМ СССР по Ивановской области и в Московской духовной семинарии, документальных публикаций рассматривается значение деятельности уроженца Калининской области архиепископа Амвросия (Щурова) для процессов церковного возрождения в 1990-е гг. в России. Значение его личности выходит далеко за пределы Ивановской области, только после его кончины оно начинает осознаваться. Ряд вышедших с момента его перехода в вечность книг и научных статей, в том числе в ваковских журналах, презентации книг его памяти в Москве, Санкт-Петербурге, Иваново, Костроме, Элисте, выступления с докладами, посвященными его деятельности на научных конференциях свидетельствуют о том, что духовное наследие архиепископа Амвросия имеет большее значение, чем это казалось многим при его жизни, и его еще только предстоит раскрыть.
The article, based on the materials of the personal archive of Archbishop Ambrose (Shchurov), as well as his personal files kept by the Authorized Council for Religious Affairs at the USSR Council of Ministers for the Ivanovo region and at the Moscow Theological Seminary, documentary and scientific publications, examines the significance of the activities of Archbishop Ambrose (Shchurov), a native of the Kalinin region, for the processes of church revival in the 1990s in Russia. The significance of his personality goes far beyond the Ivanovo region, only after his death it begins to be realized. A number of books and scientific articles published since his transition to eternity, including in the Vakov journals, presentations of books in his memory in Moscow, St. Petersburg, Ivanovo, Kostroma, Elista, speeches with reports on his activities at scientific conferences indicate that the spiritual legacy of Archbishop Ambrose is more important than it seemed to many during his lifetime, and it has yet to be revealed.
CONCEPTUALIZATION OF PEDAGOGICAL SEXOLOGY IN THE WORKS OF D.V. KOLESOV
Authors: Завражин Сергей Александрович 
Published: April 2022

Уточняется вклад Д.В. Колесова в конституирование современной отечественной педагогической сексологии. Раскрываются теоретико-методологические, содержательные и прикладные аспекты предложенной Д.В. Колесовым версии педагогической сексологии.
The article clarifies the contribution of D.V. Kolesov to the constitution of modern Russian pedagogical sexology. The theoretical and methodological, substantive and applied aspects of the version of pedagogical sexology proposed by D.V. Kolesov are outlined.
PERSONAL RESILIENCE AS A RESULT OF SELF-CONCEPT ASSEMBLY
Authors: Казакова Ирина Валерьевна , Шаров Анатолий Сергеевич 
Published: April 2022

В рамках рефлексивно-регулятивного подхода описан процесс собирания Я-концепции, который проявляется в сопряжении между Я-позицией и Я-регулятивным и характеризует личностную устойчивость.
Within the framework of the reflexive-regulative approach the process of gathering of «self-concept» is considered and the consequence of the gap of conjugation between «I-position» and «I-regulative» is described.
INTERRELATION OF SELF-ATTITUDE AND SELF-REGULATION OF THE PERSONALITY OF UNIVERSITY STUDENTS WITH DIFFERENT LEVEL OF COPING BEHAVIOR STRATEGIES
Authors: Черкевич Елена Анатольевна 
Published: April 2022

Представлены результаты исследования взаимосвязи самоотношения, саморегуляции поведения и копинг-стратегий поведения студентов юношеского возраста. Установлено, что студенты в трудных ситуациях используют копинг-стратегии, для них характерен автономный стиль саморегуляции поведения. Выявлены статистически значимые связи между показателями указанных явлений, с наиболее выраженной взаимосвязью показателей самопринятия с планированием и оценкой результатов, саморуководства со стратегией поиска разрешения проблем.
The results of a study of the relationship of self-attitude, self-regulation of behavior and coping strategies of behavior of adolescent students are presented. It has been established that students in difficult situations use coping strategies, they are characterized by an autonomous style of self-regulation of behavior. Statistically significant relationships were found between the indicators of these phenomena, with the most pronounced relationship between the indicators of «self-acceptance» with «planning» and «evaluation of results», «self-guidance» with the strategy of finding a solution to problems.
ORGANIZATIONAL CULTURE, LEADERSHIP STYLE AND JOB SATISFACTION IN THE REPRESENTATIONS OF EMPLOYEES OF A MANUFACTURING ENTERPRISE
Authors: Мельник Юрий Иванович 
Published: April 2022

Показаны результаты исследования представлений сотрудников производственного предприятия об организационной культуре и стиле руководства и их связи с удовлетворенностью трудом. Методами исследования выступали социально-психологическая диагностика и опрос. Выявлены согласованные представления сотрудников о реальной и предпочитаемой организационной культуре. Авторитарный и демократический стили руководства выступили посредником в удовлетворенности различными аспектами труда. Результаты исследования позволяют сделать заключение о позитивном характере организационной культуры на предприятии, степени соответствия стиля руководства доминирующему типу оргкультуры и показать, как это может свидетельствовать о качестве внутренней интеграции в организации.
The article presents the results of a study of the representations of employees of a manufacturing enterprise about organizational culture and leadership style and their relationship with job satisfaction. The study showed how the consistency representations of employees about the «real» and «preferred» organizational culture. Authoritarian and democratic leadership styles mediated satisfaction with various aspects of work. The results of the study allow concluding about the positive nature of the organizational culture at the enterprise, about the degree of compliance of the leadership style with the dominant type of organizational culture, and show how this may indicate the quality of internal integration in the organization.
HARACTERISTICS OF THE MOTIVATIONAL SPHERE OF PSYCHOLOGISTS AT DIFFERENT STAGES OF CAREER
Authors: Тимофеева Татьяна Сергеевна 
Published: April 2022

Актуальность исследования определяется рассмотрением проблемы становления психолога на разных этапах карьеры, включая период обучения в вузе, адаптацию к деятельности и начало карьеры, а также этап профессионализма. Выявлены изменения характеристик мотивационной сферы психологов на разных этапах карьеры. Результаты эмпирического исследования свидетельствуют, что сопровождение карьеры через мониторинг профессиональной идентичности психолога актуально не только на начальных этапах, но и в процессе профессиональной деятельности.
The relevance of the study is determined by the consideration of the problem of professional development of a psychologist at different stages of his career, including the period of study at a university, adaptation to activity and the beginning of a career, as well as the stage of professionalism. Changes in the characteristics of the motivational sphere of psychologists at different career stakes are revealed. The results of an empirical study show that career support through monitoring of a psychologist's professional identity is relevant not only at the initial stages, but also in the process of professional activity.
THE PSYCHOLOGICAL STRUCTURE OF LIFE AND PROFESSIONAL SELF-DETERMINATION IN HIGH SCHOOL STUDENTS
Authors: Уварова Галина Николаевна , Феоктистова Светлана Васильевна 
Published: April 2022

Представлены результаты эмпирического исследования структуры показателей жизненного и профессионального самоопределения у старшеклассников с разной степенью выраженности сформированной профессиональной идентичности. Доказано, что структуры показателей жизненного и профессионального самоопределения являются гетерогенными, т.е. качественно различаются по содержанию взаимосвязей. Выявлены базовые компоненты, обеспечивающие структурную интегрированность системы жизненного и профессионального самоопределения у старшеклассников с разной степенью выраженности сформированной профессиональной идентичности.
Presents the results of an empirical study of the structure of indicators of life and professional self-determination among senior pupils with different degrees of severity of the formed professional identity. It has been proved that the structures of indicators of life and professional self-determination are heterogeneous, i.e. qualitatively differ in the content of interrelationships within them. The basic components that ensure the structural integration of the system of life and professional self-determination among senior pupils with varying degrees of expressiveness of the formed professional identity are revealed.
TEAM WORK AS A SYSTEMIC FACTOR OF INCLUSIVE EDUCATION
Authors: Махновец Сергей Николаевич , Махновец Любовь Анатольевна 
Published: April 2022

Представлены теоретические и методологические материалы, раскрывающие полиметасистемный статус инклюзивного образования. Представлены смысловые доминанты совместной деятельности. Показано, что совместная деятельность выступает как интегрирующая форма, и понимать ее необходимо как составляющую системного комплекса, характеризующего инклюзивное образование. Совместная деятельность есть «включенное принятие индивидуальности партнера по взаимодействию». Психологическое благополучие человека (ребенка в особенности), его самооценка и - соответственно - эмоциональное состояние связаны с феноменом принятия и фактором включенности (совместности) в образовательной деятельности.
Theoretical and methodological materials are presented that reveal the polymetasystemic status of inclusive education. The semantic dominants of joint activity are presented. It is shown that joint activity acts as an integrating form, and it must be understood as a component of a systemic complex that characterizes inclusive education. Joint activity is «the included acceptance of the individuality of the interaction partner». The psychological well-being of a person (a child in particular), his self-esteem and, accordingly, his emotional state is associated with the phenomenon of acceptance and the factor of inclusion (jointness) in educational activities.
ANALYSIS OF THE READINESS OF STUDENTS TO IMPLEMENT ENVIRONMENTAL EDUCATION IN THEIR PROFESSIONAL ACTIVITIES
Authors: Батурина Ольга Юрьевна 
Published: April 2022

Показана значимость экологического образования, необходимость его осуществления с дошкольного возраста. Раскрыты особенности готовности специалистов к профессиональной деятельности в дошкольных организациях. Выявлена специфика готовности педагогов к осуществлению экологического образования при работе с детьми дошкольного возраста. Рассмотрены вопросы экологической компетентности как условия готовности воспитателей к осуществлению экологического образования. Представлены результаты анализа готовности студентов к осуществлению экологического образования: выявлено наличие мотивационных установок и предметно-методических компетенций, отмечен недостаток естественнонаучных и экологических знаний.
The article shows the importance of environmental education, the need for its implementation from preschool age. The peculiarities of specialists' readiness for professional activity in preschool organizations are revealed. The specificity of teachers' readiness to implement environmental education when working with preschool children is revealed. The issues of environmental competence as a condition for the readiness of educators to implement environmental education are considered. The results of the analysis of students' readiness to implement environmental education are presented: the presence of motivational attitudes and subject-methodological competencies is revealed, the lack of natural science and environmental knowledge is noted.
MAJOR DEVELOPMENT TRENDS OFSTUDENTS’ RESEARCH ACTIVITIES OF PEDAGOGICAL UNIVERSITIES IN THE 1940-70s
Authors: Голубева Ирина Александровна 
Published: April 2022

Посредством использования историко-структурного, историко-компаративистского, конструктивно-генетического методов, линвго-педагогического анализа и метода моделирования представлен в целостном виде процесс развития научно-исследовательской деятельности студентов педагогических вузов в границах современного Приволжского федерального округа в конце 40-х - начале 70-х гг. XX века. Кратко описываются результаты исследования: обоснована внутренняя периодизация изучаемого процесса, предложен компонентный состав научно-исследовательской деятельности студентов (целевой, ценностный, содержательный, технологический, оценочно-рефлексивный компоненты), выявлены тенденции процесса развития НИДС педагогических вузов в границах современного ПФО в изучаемый период (тенденция развития цели НИДС, тенденция развития ценностных ориентаций студентов - участников НИДС, тенденция развития содержания НИДС, тенденция развития форм и методов НИДС, тенденция развития способов осуществления контроля достижения цели этой деятельности).
Through the use of historical-structural, historical-camparativistic, constructive-genetic methods, lingo-pedagogical analysis and the modeling method, the process of developing students’ research activities of pedagogical universities within the borders of the modern Volga Federal District in the late 40s to early 70s of XX century is presented in a holistic form. The article briefly describes the results of the study: the internal periodization of the studied process is justified, the component composition of the students’ research activities is proposed (target, value, content, technological, evaluation and reflexive components), revealed trends in the development of students’ research activities in pedagogical universities within the boundaries of the modern Volga Federal District during the studied period (trend in the development of the goal, trend in the development of the value orientations of students participating in the research activities, trend in the development of the content, trend in the development of the forms and methods, trend in the development of ways to monitor the achievement of the goal of this activity).
PEDAGOGICAL CONDITIONS OF PROVISION OF SELF-EDUCATIONAL CULTURE OF YOUNGER SCHOOL CHILDREN
Authors: Сметанникова Юлия Игоревна 
Published: April 2022

Актуализирована проблема обеспечения самообразовательной культуры обучающихся в условиях общего образования. Цель исследования - определить педагогические условия обеспечения самообразовательной культуры младших школьников. Предложена система педагогических условий, включающая формирование мотивации младших школьников к самообразовательной деятельности, дидактическое сопровождение процесса формирования их самообразовательной культуры, активизацию самообразовательной деятельности и формирование адекватной самооценки ее результатов. Приведены результаты эмпирической работы, свидетельствующие о положительном влиянии данных педагогических условий на формирование самообразовательной культуры обучающихся.
Actualizes the problem of providing self-educational culture of students in the conditions of general education. The purpose of the study is to determine the pedagogical conditions for ensuring the self-educational culture of younger schoolchildren. A system of pedagogical conditions is proposed, including the formation of motivation of younger schoolchildren for self-educational activity, didactic support of the process of forming their self-educational culture, activation of self-educational activity and the formation of an adequate self-assessment of its results. The results of empirical work indicate the positive influence of these pedagogical conditions on the formation of students' self-educational culture.
Terapi terintegrasi untuk mengurangi relapse dan optimalisasi keberfungsian pada penderita schizophrenia paranoid type
Authors: Priyanggasari Al Thuba Septa 
Published: April 2022

Subyek EY adalah pria berusia 35 tahun (2018), mengalami gangguan Schizophrenia Paranoid Type. Studi kasus bertujuan untuk mengurangi resiko kambuh (relapse) dan optimalisasi keberfungsian pada penderita Schizophrenia Paranoid Type dengan terapi terintegrasi, yang terdiri dari psikoedukasi, terapi realita dan terapi vokasional. Teknik pengumpulan data adalah observasi dan wawancara. Intervensi yang dilakukan terdiri dari dua sesi psikoedukasi, empat sesi terapi realita dan dua sesi terapi vokasional. Setelah dilakukan intervensi, terdapat peningkatan keberfungsian EY, terutama dalam hal produktivitas dan kemandirian. Namun demikian, evaluasi menunjukkan bahwa EY memerlukan pendampingan dan pengawasan program terapi agar hasil yang telah diperoleh dapat dipertahankan dan ditingkatkan secara berkesinambungan
School wellbeing siswa fullday school dan siswa regular school
Authors: Rahmawati Agustin 
Published: April 2022

Full-day school program is often associated with many problems in children, including perhaps physical and psychological fatigue, or a reduced intensity of interaction between siblings, which in fact will result in not achieving the comfort of school. This research has a purpose to find out whether there are differences in school wellbeing among students who attend full-day school and regular school.. The subjects in this study were 127 students of SMPN 2 Gempol who took full-day and regular education. The sampling technique was proportional stratified random sampling. The school wellbeing scale was used to collect data. The results of data analysis using the independent t-test obtained t hit 2,304 with a significance of 0.023. The mean of full-day school students 127 and regular school students 133. The results of data analysis show that there are differences in school wellbeing between full-day school students and regular school students, where regular school students have better school wellbeing compared to full-day school students, meaning that the hypothesis is accepted.
A economia verde e criativa sob a perspectiva multidimensional: por uma sociologia econômica a partir da contribuição de Max Weber
Authors: Dilelio Rodrigo Campos , Wolffenbüttel Rodrigo Foresta 
Published: April 2022

O presente trabalho busca apresentar uma discussão a partir das categorias fundamentais da gestão econômica de Max Weber, em favor de uma abordagem multidimensional de fenômenos sociais contemporâneos com base em pressupostos sociológicos compreensivos. Estudiosos da obra de Max Weber, como Wolfgang Schluchter e Richard Swedberg têm procurado ampliar as investigações sobre o uso das categorias fundamentais da ação econômica, atualizando-as. Os esforços contribuem para o desenvolvimento teórico da sociologia econômica, tornando-a útil as investigações sobre a ação dos atores que atuam no âmbito do mercado. Assim, propõe-se uma interpretação para as recentes transformações socioeconômicas que teriam dado origem a noções como economia verde e economia criativa.A atualização dessa abordagem reforça o instrumental teórico e analítico que se opõem a ortodoxia econômica convencional, a partir de uma concepção que percebe as condutas dos atores não como se fossem orientadas por critérios de utilidade e rentabilidade, mas por critérios relacionais, morais e/ou institucionais, o que evidencia, antes disso, os valores e normas sociais envolvidas na formação de mercados.Palavras-chave:Max Weber, ação socioeconômica, poder de disposição, sustentabilidade, criatividade.The present article presents a discussion from the fundamental categories of economic management of Max Weber in favor of a multidimensional approach of contemporary social phenomena based on comprehensive sociological assumptions. Scholars of Max Weber's work such as Wolfgang Schluchter and Richard Swedberg have sought to broaden their research into the use of the fundamental categories of economic action by updating them. The efforts contribute to the theoretical development of economic sociology, making useful the investigations on the action of agents that operates in the scope of the market. Thus, the authors of the work made use of an interpretation of the recent transformations that would have given rise to notions like green economy and creative economy. The updating of this approach reinforces the theoretical and analytical tools that oppose conventional economy orthodoxy, based on a conception that perceives the behavior of agents not as oriented by criteria of utility and profitability, but by relational, moral and / or institutional criteria, evidencing the values and social norms involved. Keywords:Max Weber, socioeconomic action, power of disposition, sustainability, creativity.