bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Peningkatan kemampuan Berpikir Kritis Matematis dan Self-Efficacy dengan Menggunakan Pendekatan Pembelajaran Creative Problem Solving
Authors: Riyadi Tista Imam 
Published: December 2022

This study aims to determine the differences of Critical Thinking mathematically attainment and enhancement between students who get Creative Problem Solving (CPS) learning approach to those who get conventional learning in terms of the whole students and based The Ability of Early Mathematical (AEM). Type of this research is a quasi-experimental. The sample research is obtained by using purposive random sampling technique, it is applied to two classes of the first grade of SMAN 1 Jakarta. The first class gets approach Creative Problem Solving and the second class gets conventional learning model (PC). All class are given a pre-test and post-test of critical thinking mathematically.
The results showed that (1) the students of CPS have greater ability of mathematically critical thinking rather than those of PK, (2) the the students of CPS class have greater ability of mathematically critical thinking enhancement rather than of PC ; (3) different points of mathematically critical thinking enhancement appear in CPS class (level of students of AEM); it occurs between medium and low level, high and low level, but the difference is not found in the high and medium level, (4) difference of mathematically critical thinking enhancement occurs in PCPS and PC class based their Ability of Early Mathematical (AEM), (5) mathematical Self-Efficacy enhancement of the CPS students seems better than the conventional ones; (6) mathematical Self-Efficacy enhancement differs in PCPS class based on AEM (high, medium, and low).
Keywords: Approach of Learning Creative Problem Solving, Mathematical Critical Thinking, and Self-Efficacy
KEMAMPUAN SPASIAL SISWA KELAS VIII SMPK St. ISODORUS LEWOTALA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA PADA TOPIK JARING-JARING KUBUS DAN BALOK
Authors: Hurit Roberta Uron , Resi Bernadus Bin Frans 
Published: December 2022

Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan kemampuan spasial siswa pada topik jaring-jaring kubus dan balok dengan menggunakan pembelajaran berbasis masalah. Kemampuan spasial dalam penelitian ini adalah kemampuan memanipulasi dan merotasi secara mental suatu gambar ke dalam susunan lain serta kemampuan membayangkan bentuk suatu objek yang ada di dalam benda padat dari perspektif berbeda dalam menyelesaikan masalah geometri berkaitan dengan jaring- jaring kubus dan balok. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan pada bulan Juni 2021. Penelitian meliputi proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah. Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas VIII SMPK St. Isodorus Lewotala. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil tes dan wawancara dianalisis mengacu pada aspek kemampuan spasial yakni kemampuan: pengimajinasian, pengonsepan, penyelesaian masalah, dan pencarian pola. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan spasial siswa dalam membuat sjaring-jaring kubus masih belum maksimal. Hal ini ditunjukkan dengan beberapa peserta didik belum memenuhi indikator kemampuan spasial dalam membuat jaring-jaring kubus dan Balok
PENERAPAN MODEL PAIKEM MELALUI PENDEKATAN INDEX CARD MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA
Authors: Khodijah Ijah , Sahrodi Jamali , Handoko Hendri 
Published: December 2022

The low level of mathematical problem solving abilities of students is motivated by a less active learning model and still teacher-centered which result in students being less active in learning so that mathematical problem solving skills are still lacking. On of the learning models that can influence problem solving skills is the PAIKEM model through the index card match approach. So, the problem in this study is how much influence the PAIKEM model has through the index card match approach. This study aims to: 1) Knowing the application of the PAIKEM model through the index card match approach in mathematics learning has a better effect than conventional learning, in terms of students mathematical problem solving, 2) Knowing students responses to mathematics learning with the PAIKEM model trough an index card match approach. This type of research uses experimental quantitative research with the design of the pretest-posttest control group. The population in this study were all eighth grade students of SMP Negeri 3 Palimanan Cirebon academic year 2018/2019. The sample in this study was class VIII F as the experimental class and class VIII E as control class. The instrument used was a problem solving ability test and questionnaire. The result showed: 1) The PAIKEM model through the index card match give a better effect than conventional learning. This is evidenced by the result of the independent test, that is the significance value 0,000 < 0,05. That is, there are differences in the average test scores of mathematical problem solving abilities, that is 80,06 for the experimental class and 71,35 for the control class. 2) Students responses to mathematics learning with the PAIKEM model through the index card match approach has an average of 80,7% in the good categories.

Keywords: PAIKEM Model, Index Card Match, Problem Solving Ability
IMPLEMENTASI E-MARKETING PADA KEBERLANJUTAN USAHA MIKRO KECIL DAN MENENGAH DI MASA PANDEMI COVID-19
Authors: Fitriana Else Nur , Suhartini Dwi 
Published: December 2022

Permasalahan yang sedang terjadi pada UMKM Kecamatan Rungkut yaitu distribusi produk, produksi terhambat, bahan baku, permodalan, serta penjualan menurun. Permasalahan yang terjadi diakibatkan adanya beberapa kebijakan yang diambil pemerintah yaitu PSBB (Pembatasan Sosial Berskala Besar), WFH (Work From Home) serta SFH (School From Home). Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisa implementasi e-marketing pada keberlanjutan usaha di masa pandemi covid-19 jika ditinjau dari aspek kelayakan bisnis serta menggali dampak e-marketing pada keberlanjutan usaha mikro kecil dan menengah di masa pandemi covid-19. E-marketing dapat memajukan program pemasaran yang mendukung tujuan perusahaan melaksanakan e-commerce. E-marketing berjalan menggunakan teknologi dibantu oleh jaringan sehingga dapat melihat situasi pangsa pasar, mengembangkan produk, mendapatkan strategi dalam menarik pelanggan, menyediakan distribusi online, mempertahankan catatan serta masukan dari pelanggan, menciptakan kepuasan pelanggan sehingga mendapat umpan balik yang baik. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Hasil dari penelitian ini adalah penerapan e-marketing pada beberapa e-commerce dapat membantu keberlangsungan usaha pada usaha mikro kecil dan menengah di masa pandemi covid-19 ditinjau dari beberapa aspek dari kelayakan bisnis.
Kata Kunci: e-marketing, keberlanjutan usaha, UMKM, covid-19
ANALISIS PENGARUH	RASIO KEUANGAN TERHADAP FINANCIAL DISTRESS
Authors: Aditya Iko , Mugayat Ali , Yulianty Puspa Dewi 
Published: December 2022

Kondisi perekonomian di Indonesia yang masih belum stabil dapat mengakibatkan tingginya risiko suatu perusahaan untuk mengalami kesulitan keuangan atau bahkan kebangkrutan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis rasio keuangan dalam metode prediksi Altman Z-score modifikasi (1995) pada perusahaan sub sektor ritel yang terdaftar di BEI tahun 2018-2020 terhadap Financial Distress. Penelitian ini menggunakan variabel independen yaitu Working Capital to Total Asset, Retained Earnings to Total Asset, Earnings Before Interest and Tax to Total Asset, dan Book Value of Equity to Total Liabilities dengan variabel dependen Financial Distress. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif asosiatif. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini sama dengan sampel berjumlah 19 perusahaan sub sektor retail periode 2018-2020. Data yang digunakan adalah data sekunder. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis regresi logistik ordinal. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara parsial pada tingkat kepercayaan 95% variabel rasio WCTA berpengaruh positif dan signifikan terhadap Financial Distress, variabel rasio RETA berpengaruh negatif dan signifikan terhadap Financial Distress, variabel rasio EBITTA berpengaruh positif dan signifikan terhadap Financial Distress, kemudian variabel rasio BVETL berpengaruh positif dan signifikan terhadap Financial Distress. Selanjutnya, secara simultan keempat variabel tersebut berpengaruh signifikan terhadap Financial Distress dan memiliki tingkat akurasi sebesar 100% yang mendukung hasil uji simultan.
Keywords: Rasio Keuangan, Financial Distress, Altman Z-Score
PENGARUH PENERAPAN METODE PROBLEM SOLVING TENTANG ALAT PENCERNAAN MANUSIA DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA
Authors: Sati Sati 
Published: December 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode problem solving tentang alat pencernaan manusia dalam meningkatkan prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri 4 Klangenan Kecamatan Klangenan Kabupaten Cirebon. Metode penelitian ini adalah metode kualitatif. Fokus penelitian dalam penelitian kualitatif diarahkan pada tiga pendekatan, yaitu informatical approach, pendekatan partisipatif murni, dan pendekatan literer atau dokumentatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi, lembar wawancara, dan tes (pre test dan post test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh penerapan metode problem solving tentang alat pencernaan manusia dalam meningkatkan prestasi belajar siswa berkriteria baik, sehingga pembelajaran yang dilakukan menjadi lebih menarik, siswa mampu memecahkan masalahnya sendiri, aktivitas siswa menjadi lebih aktif, lebih percaya diri, dan mampu memahami materi pembelajaran.

Kata Kunci: Metode Problem Solving, Alat Pencernaan Manusia, dan Prestasi Belajar.
PEMBELAJARAN MULTIKULTURAL DI SEKOLAH DASAR
Authors: Iman Bagus Nurul 
Published: December 2022

Pembelajaran multikultural akan efektif di sekolah dasar jika strategi yang dilakukan oleh guru sangat kreatif inovatif akan dapat diterima oleh siswa sekolah dasar. Penanaman kesadaran multikultur sejak usia dini akan menjadi langkah yang sangat kreatif dan strategis dalam upaya pengelolaan kemajemukan bangsa, karena seperti kata pepatah “belajar diwaktu kecil bagai mengukir di atas batu” sehingga penghormatan terhadap perbedaan akan melekat sepanjang hayat dalam diri seorang anak manusia. Untuk itulah penanaman multikultural sejak dini sangat penting.
Kata kunci: Pembelajaran multi kultural, Sekolah Dasar, Karakteristik Siswa.
IMPROVE FOLKTAKE LISTENING ABILITY STORY TELLING METHOD OF ELEMENTARY STUDENTS
Authors: Wahyuningsih Asih 
Published: December 2022

Penelitian ini bertujuan untuk peningkatan penggunaan metode bercerita pada kemampuan menyimak menyimak dongeng siswa kelas III Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan Classroom Action Research atau dikenal dengan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini terdiri dari tiga siklus. Setiap siklusnya dengan tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri Tegalwangi 4 Kec. Weru Kab. Cirebon. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi, lembar catatan lapangan, lembar wawancara, dan lembar tes. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan non-tes. Analisis data penelitian ini menggunakan kuantitatif dan kualitatif deskriptif. Hasil kemampuan menyimak pada siklus I diperoleh skor rata-rata 62,4, siklus II diperoleh skor 68,85, dan siklus III diperoleh skor rata-rata 74,7.Penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan metode bercerita dapat meningkatkan aktifitas kemampuan menyimak dongeng siswa.
Kata Kunci: metode bercerita, menyimak, dongeng
PENGGUNAAN TEKNIK PENILAIAN PORTOFOLIO PADA PEMBELAJARAN IPS MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMP NEGERI 2 SUMBER
Authors: Soleh Bukhori 
Published: December 2022

Penelitian berawal dari pengamatan peneliti sebagai guru mata pelajaran IPS di SMP Negeri 2 Sumber terhadap 36 siswa kelas VIII-A pada awal semester-1 tahun pelajaran 2018/2019, yang menyimpulkan bahwa prestasi belajar mata pelajaran IPS di kelas tersebut tidak mencapai ketuntasan kelas ideal, hal ini diduga karena rendahnya motivasi belajar siswa. Melihat hal itu penulis merasa perlu mencari jalan keluar agar para siswa termotivasi melakukan aktivitas belajar yang maksimal sehingga mencapai hasil belajar yang memenuhi kriteria ketuntasan klasikal ideal. Untuk itu penulis melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) tentang penggunaan teknik penilaian Portofolio pada pembelajaran mata pelajaran IPS di kelas VIII-A, SMP Negeri 2 Sumber, dengan permasalahan penelitian : “Apakah dengan penggunaan teknik penilaian Portofolio pada pembelajaran mata pelajaran IPS dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa kelas VIII-A, SMP Negeri 2 Sumber ?” Dengan penelitian dalam 2 siklus, yang masing-masing siklus terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi yang berlangsung dalam bulan Agustus 2018, dengan subjek tindakan penelitian adalah 36 siswa kelas VIII-A, SMP Negeri 2 Sumber, menyimpulkan bahwa terdapat peningkatan motivasi dan prestasi belajar siswa pada kedua siklus tersebut dengan signifikan, yakni motivasi belajar siswa mengalami kenaikan dari predikat cukup baik menjadi sangat baik, prestasi belajar siswa tingkat ketuntasan klasikalnya naik dari belum tuntas menjadi sudah tuntas dan hasil uji signifikansi, yang menyimpulkan bahwa pada taraf signifikansi 1% prestasi belajar siswa mengalami kenaikan secara signifikan dari siklus-1 ke siklus-2. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan teknik penilaian Portofolio sangat efektif dalam pembelajaran mata pelajaran IPS, sehingga disarankan agar para guru, baik guru mata pelajaran IPS maupun guru mata pelajaran lain supaya mencoba menggunakan teknik penilaian Portofolio sebagai upaya untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa.
Kata Kunci : Teknik Penilaian Portofolio. Motivasi dan Prestasi Belajar
PERAN LITERASI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR
Authors: Sati Sati 
Published: December 2022

Keterampilan membaca menjadi suatu masalah pada proses pendidikan, karena budaya membaca dan menulis begitu sangat rendah. Bahwasannya kegiatan membaca harus dilakukan oleh konsumen pendidikan melalui peran literasi. Salah satu peranan literasi, yaitu sebagai sarana meningkatkan keterampilan berbahasa peserta didik dan pengembangan potensi kecerdasan peserta didik. Keterampilan membaca merupakan keterampilan dasar bagi peserta didik yang harus dikuasai agar dapat mengikuti segala proses pendidikan dan pembelajaran. Keterampilan membaca harus dikuasai peserta didik agar dapat mengikuti kegiatan pendidikan dan pembelajaran. Adapun tujuan yang dicapai dalam penelitian ini, yaitu untuk menjelaskan peran literasi dalam meningkatkan keterampilan membaca peserta didik di kelas II SD Negeri 1 Melakasari Kecamatan Gebang Kabupaten Cirebon. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil yang didapat dianalisis dengan cara reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, peran literasi sangat berpengaruh dalam meningkatkan keterampilan membaca peserta didik. Beberapa cara yang diterapkan oleh guru contohnya, yaitu dengan membaca buku selama 15 menit dan membaca buku di perpustakaan.

Kata Kunci: Peran Literasi dan Keterampilan Membaca Peserta Didik.
Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Penciptaan Lagu-Lagu Sains Kreatif Oleh Guru
Authors: Yuningsih Dewi , Dianasari Dianasari 
Published: December 2022

Pembelajaran bagi generasi milenial menjadi tantangan tersendiri bagi guru. Guru dalam hal pembelajaran di dalam kelas harus kreatif untuk mensejajarkan posisi inovasi pembelajaran, agar tercapai pembelajaran bermakna dan terterap dalam ingatan jangka panjang. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat efektivitas penciptaan lagu-lagu SAINS kreatif oleh guru terhadap peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa Sekolah Dasar. Metode Penelitian yang digunakan adalah Classroom Action Research Collaborative (Penelitian Tindakan Kelas Kolaborasi), kolaborasi dilakukan antara Guru SD dan Dosen PGSD Universitas Muhammadiyah Cirebon. Instrumen penelitian adalah Pedoman Wawancara, Lembar Observasi, dan Soal Tes. Objek penelitian adalah siswa Kelas V SDN Sunyaragi 2 Kota Cirebon. Teknik pengolahan data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Teknik Pengolahan Data deskriptif berdasarkan data hasil wawancara dan observasi, dan teknik kuantitatif sederhana berdasarkan skor hasil belajar siswa. Hasil Penelitian berdasarkan wawancara dan observasi menunjukkan respon siswa yang sangat baik, dan motivasi belajar siswa meningkat dengan optimal karena siswa merasa cenderung tertantang dan merasakan inovasi belajar yang sangat menarik. Persentase peningkatan KKM skor hasil belajar siswa pada pree-test sebesar 63%, sedangkan pada post-test meningkat menjadi 90%. Peningkatan tersebut menunjukkan hasil yang sangat baik dan cukup signifikan. Kesimpulan penelitian adalah, penciptaan lagu-lagu kreatif oleh guru dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dapat meningkat secara signifikan. Hasil tersebut juga menjelaskan bahwa penelitian tentang lagu-lagu SAINS cukup efektif dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.

Kata Kunci: Motivasi Belajar Siswa, Hasil Belajar Siswa, Lagu-lagu SAINS, Sekolah Dasar.
Penanaman Karakter Melalui Peran Pendidik Dalam Menghadapi Tantangan Di Era Globalisasi
Authors: Fikriyah Fikriyah , Faiz Aiman 
Published: December 2022

Peran guru di era globalisasi menjadi sangat sentral terutama dalam memberikan penguatan nilai. Adanya pewaris nilai negatif melalui media dan publik figur turut mempengaruhi karakter siswa yang bertentangan dengan nilai luhur agama dan moralitas bangsa yang diajarkan di sekolah. Kondisi tersebut tentu membuat degradasi nilai dikalangan siswa semakin terasa. Kondisi ini perlu dicarikan solusi baru dalam menghadapi tantangan zaman di era globalisasi. Adapun upaya pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Tujuannya untuk melakukan pengamatan yang cermat terhadap fenomena sosial tertentu yang kemudian di eksplore dan di interpretasikan sesuai fenomena yang terjadi di lapangan yang kaitannya dengan peran guru di era globalisasi yang semakin mendapat banyak tantangan nilai dan karakter. Memasuki era disrupsi dan kemajuan teknologi yang mengglobal peran guru harus diperkuat lagi dengan penanaman nilai yang lebih efektif agar terciptanya karakter yang baik. Guru sebagai pewaris nilai harus bisa membangun komunitas moral dan intervensi dikelas maupun diluar kelas secara berulang-ulang dengan berpikir positif dan optimis bahwa suatu saat nanti apa yang dikerjakannya akan membawa hasil cepat ataupun lambat. Dengan penanaman nilai melalui intervensi dan keteladanan guru diharapkan kondisi remaja Indonesia siap menghadapi tantangan globalisasi guna menghadapi era revolusi industri 4.0 yang berkemajuan dan berkarakter.
Kata Kunci: Karakter, peran guru, globalisasi
Efektifitas Model Self Regulated Learning Berbantuan E-Modul Terhadap Kemandirian Belajar Mahasiswa
Authors: Hanikah Hanikah 
Published: December 2022

Tujuan penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemandirian belajar mahasiswa, dan mendeskripsikan tanggapan mahasiswa terhadap model Pembelajaran Self Regulated Learning berbantuan E-Modul di kelas. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen (Single-One Group Pretest-Posttest Design) dengan menggunakan instrumen berupa lembar observasi, dan lembar angket. Efektivitas dianalisis menggunakan n-gain dan uji T. Populasi penelitian adalah mahasiswa semester 4 tahun ajaran 2018/2019 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Cirebon yang berjumlah sebanyak 75 mahasiswa. Penentuan sampel menggunakan teknik purposive sampling berjumlah 24. Analisis data yang digunakan adalah statistik parametrik uji-t dengan taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Hasil angket saat pretes rata-rata kemandirian belajar mahasiswa 46,83 sedangkan nilai postes rata-rata hasil angket kemandirian belajar mahasiswa 53,63. besarnya nilai korelasi/hubungan (R) yaitu sebesar 0,724 dan dijelaskan hasil R Square atau koefisien determinan (R2) sebesar 0,524 atau 52,4 yang artinya bahwa pengaruh model Self Regulated Learning berbantuan E-Modul terhadap kemandirian belajar mahasiswa sebesar 52,4% dan nilai Sig. 0,000 < 0,05 dengan demikian Ho ditolak dengan kata lain Ha diterima, artinya terdapat model Self Regulated Learning berbantuan E-Modul terhadap kemandirian belajar mahasiswa.
Kata Kunci: Self Regulated Learning, E-Modul, kemandirian belajar
PELAKSANAAN GERAKAN LITERASI SEKOLAH BERBASIS KEARIFAN LOKAL UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER PESERTA DIDIK
Authors: Hemayati Novi Resti , Susilawati Susilawati 
Published: December 2022

The School Literacy Movement (GLS) is an overall effort to make schools as a learning organization whose make all residents at school are literate throughout their lives through public involvement. Various parties who can drive this activity include school residents, stakeholders and the community. It aims to jointly own, carry out, and make this movement an important part of life. The aims of this research are to determine whether the existence of school literacy movement based on local wisdom can develop the character of students, how to link the school literacy movement based on local wisdom in order to develop the character of students in and how teachers’ perceptions of and other stakeholders regarding the school literacy movement. This research is using qualitative research. The subjects in this research are the students of SDN 2 Tuk and several other informant. The research subjects taking by using purposive sampling technique. This literacy activities based on local can develop the character of students. In this activity, researcher and teachers class have provided literacy-based learning by giving assignments that related to the value of local wisdom, as writing how to make emping and writing the history of the village of Tuk.

Keywords: School-Literacy-Movement (GLS), local-wisdom, character.
ANALISIS PROSES PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS DARING MENGGUNAKAN APLIKASI GOOGLE CLASSROOM PADA MASA PANDEMI COVID-19
Authors: Nurani Najila Indah , Uswatun Din Azwar , Maula Luthfi Hamdani 
Published: December 2022

The purpose of this research describe the analysis of the learning process of mathematics online based using the google classroom application in IVB grade at elementary school Aisyiyah, Sukabumi City. This study used descriptive qualitative method. Data collection techniques using interviews and documentation. The writer acts as an instrument for collecting data. Data analysis techniques using the analysis model according to Miles and Huberman which consists of data reduction, data display and conclusion drawing/verificication. The subjects of this study were students of class IV B in the academic year 2019/2020. The number of students is 20 people. The results showed that the google classroom application can help and facilitate teachers and students in implementing the distance learning process. Based on the results of the study it can be concluded that online learning using the google classroom application proved effective carried out during the WFH consequence covid-19 pandemic. Utilization of Google classroom is acceptable and further developed even though it still requires revamping the availability of supporting resources.

Keywords: learning process, google classroom, math