bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
NILAI-NILAI SOSIAL DALAM KESENIAN DONGENG ANDEI-ANDEI REJANG DI KABUPTEN BENGKULU UTARA
Authors: Atmaja Loliek Kania , Lerinda Lerinda - , Manjato Ajat - 
Published: July 2022

AbstrakAndei-Andei Rejang adalah cerita/dongeng, yaitu bentuk kesenian bercerita atau berdongeng sebelum tidur, cara penyampaian ceritanya bisa saja tanpa dilagukan, bercerita sebelum tidur ini sudah menjadi kebiasaan orang-orang tua suku rejang tempo dulu. RumuskanÂ permasalahan dari penelitian ini adalah Apa saja nilai-nilai sosial dalam kesenian dongeng Andei-Andei Rejang di Bengkulu Utara?tujuan dari penelitian ini adalah : untuk mengetahui Apa saja nilai-nilai sosial dalam kesenian dongeng Andei-Andei Rejang di Bengkulu Utara. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode etnografi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik wawancara dan teknik catat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Nilai-nilai sosial yang terdapat dalam dongeng Andei-Andei Rejang â€œkacea dan kersipâ€ diatas dapat dipahami bahwa terdapat nilai-nilai sosial: (a) Nilai tolong menolong 1 kutipan, (b) Nilai kasih sayang 1 kutipan, (c) Nilai kepedulian 1 kutipan, (d) Nilai kepedulian 1 kutipan, (e) Nilai setia kawan 1 kutipan. Dongeng Andei-andei Rejang berjudul â€œKacea ngen Beukâ€ terdapat satu nilai sosial, yaitu: (a) Nilai kepedulian 1 kutipan, (b) Nilai toleransi 1 kutipan, (c) Nilai kasih sayang 1 kutipan. Dongeng Andei-andei Rejang berjudul â€œBeâ€™uk besanan dengan kuoâ€ terdapat satu Nilai sosial, yaitu: : (a). Nilai tolong menolong 1 kutipan, (b). Nilai kasih sayang 1 kutipan. Dongeng Andei-andei Rejang berjudul â€œOlok Laiâ€ terdapat dua nilai sosial, yaitu: (a). Nilai tolong menolong 1 kutipan. Dongeng Andei-andei Rejang berjudul â€œBeuk sebisan ngen Kuoâ€ terdapat satu nilai sosial, yaitu: (a). Nilai tolong menolong 1 kutipan. Dongeng Andei-andei Rejang berjudul â€œAnak Lumang Bguau Ngajaiâ€ terdapat dua nilai sosial, yaitu: : (a). Nilai kepedulian 1 kutipan, (b). Nilai sopan santun 1 kutipan.Kata Kunci : nilai-nilai, Kesenian, dongeng andei-andei rejang
SAPAAN DALAM BAHASA NASAL DI KABUPATEN KAUR PROVINSI BENGKULU
Authors: Zakaria Jelita - , Yuniati Ira - , Nursiyah Nursiyah - 
Published: July 2022

AbstrakBahasa merupakan suatu yang tidak dapat dipisahkan dari kehidupan manusia terlebih lagi karena manusia yang merupakan makhluk sosial yang saling komunikasi dan berinteraksi satu sama lain. Zaman yang sudah semakin maju sudah mulai banyak bahasa baru timbul sehingga dikhawatirkan bahasa daerah perlahan akan menghilang, terkhusus dengan Sapaan Dalam Bahasa Nasal di Kabupaten Kaur Provinsi Bengkulu. Oleh karena itu, peneliti ingin meneliti Sapaan Dalam Bahasa Nasal di Kabupataen Kaur Provinsi Bengkulu agar Sapaan dalam Bahasa Nasal di Kabupaten Kaur Provinsi Bengkulu tetap dipertahankan. Rumusan dalam Bagaimana bentuk kata sapaan kekerabatan yang digunakan dalam bahasa Nasal di Kabupaten Kaur. Tujuan penelitian untuk mengetahui bentuk kata sapaan dalam bahasa Nasal. Metode yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Teknik analisis data yaitu dengan cara ditranskripsikan, Menganalisis data, Mengelompokkan bentuk kata sapaan, Menginterprestasikan data, Menarik kesimpulan. Kesimpulan, dari hasil penelitian bentuk kata sapaan kekerabatan dalam bahasa Nasal dapat disimpulan sebagai berikut :Â Bak (bapak) Mak (ibu) Anak dan Nak (anak), Dang, Dongah, Cik (kakak laki-laki), Wo, Ngah, Odo (kakak perempuan), Adek (adik), Tamong (kakek), Sawo (nenek), Cucung, Pakdang, Bakdang, Pakwo, Pakngah, Wan, Unik, (Paman), Makdang, Makwo, Makngah, Nda, Bucik,(bibi), bak/diiringi dengan sebutan nama anak tertua (suami), Mak/diiringi dengan sebutan nama anak tertua = (istri), Dodang, Dongah, Docik (kakak ipar laki-laki),Wodang, Cikngah, Ceudo ( kakak ipar perempuan ), Adek (adik ipar), Dang/Dongah/Cik (kakak sepupu laki-laki), Wo/Ngh/Odo (kakak sepupu perempuan), Adek (adik sepupu), Bak (mertua laki-laki), Mak (mertua perempuan). Di dalam penelitian ini peneliti menyarankan untuk menjaga kelestarian bahasa daerah dan sapaan dalam bahasa Nasal agar tetap dipertahankan dan kita sebagai generasi muda harus bangga dengan bahasa daerah kita sendiri.
FANTASI NOVEL KOMET KARYA TERE LIYE
Authors: Hakim Man - , Mahdijaya Mahdijaya - , Wati Sucik Rian 
Published: July 2022

AbstrakMasalah penelitian ini adalah bagaimanakah bentuk-bentuk fantasi dalam novel Komet Â karya Tere Liye? Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh tentang pendeskripsian bentuk fantasi dalam novel Komet Â karya Tere Liye. Metode penelitian ini adalah deskriptif analisis. Teknik pengumpulan data penelitian ini adalah teknik daftar data dengan langkah-langkah sebagai berikut, (1) membaca novel Komet karya Tere Liye secara keseluruhan, hal ini ditujukan untuk memperoleh pemahaman menyeluruh atas makna totalitas karya yang dianalisis, (2) membaca ulang novel Komet karya Tere Liye sambil menandai bagian karya yang berhubungan dengan masalah penelitian yaitu bentuk fantasi dengan cara menggaris bawahi dengan tinta warna,(3) mengumpulkan seluruh bentuk-bentuk fantasi yang sudah ditandai pada teks novel Komet karya Tere Liye kedalam daftar pengumpulan data. Teknik analisis data adalah (1) kutipan yang telah dikumpulkan pada daftar data, kemudian diidentifikasi berdasarkan bentuk-bentuk fantasi, (2) kutipan-kutipan bentuk-bentuk fantasi yang sama dikelompokan menjadi satu kelompok, (3) masing-masing klasifikasi bentuk-bentuk fantasi dianalisis lebih lanjut untuk dideskripsikan, (4) diinterpretasikan lebih lanjut bentuk-bentuk dalam novel Komet karya Tere Liye, dan (5) menarik kesimpulan penelitian. Berdasarkan hasil analisis dan interpretasi data diketahui bahwa bentuk-bentuk fantasi yang terdapat dalam novel Komet karya Tere Liye dapat dikelompokan menjadi 3 bentuk yaitu: (1) fantasi mengabstraksi sebesar 5%, (2) fantasi mendeterminasi sebesar 66%, dan (3) fantasi mengombinasi sebesar 29%. Dari tiga fantasi tersebut dapat disimpulkan fantasi yang dominan digunakan adalah fantasi mendeterminasi dengan jumlah data sebesar 66%.Kata Kunci: fantasi, novel Komet, Tere Liye
UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DALAM MENYUSUN RPPMELALUI BIMBINGAN BERKELANJUTAN DI SD NEGERI 29 KOTA BENGKULU TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Authors: Aini Wihatul - 
Published: July 2022

AbstrakKata kunci: Kompetensi guru, Bimbingan BerkelanjutanMenurut Undang-Undang Nomor 20Â tahunÂ 2003Â tentang Sistem Pendidikan Nasional menyatakan, â€komponen-komponen sistem pendidikan yang bersifat sumber daya manusia dapat digolongkan menjadi tenaga pendidik dan pengelola satuan pendidikan. Di samping dasar tentang pelaksanaan pendidikan itu sendiri sudah diatur dalam Undang-Undang Sisdiknas, usaha-usaha untuk mempersiapkan tenaga pendidik yang professional juga sudah dilakukan, baik berupa pengadaan sarana dan prasarana dalam mendukung metode pembelajaran maupun pembuatan rancangan-rancangan metode pembelajaran yang bervariatif yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar siswa memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut. Penelitian ini bertujuanÂ untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran melalui bimbingan berkelanjutan di SD Negeri 29 Kota Bengkulu. Bimbingan berkelanjutanÂ Â dapat meningkatkan motivasi guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan lengkap. Guru menunjukkan keseriusan dalam memahami dan menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran apalagi setelah mendapatkan bimbingan pengembangan/penyusunan RPP dari peneliti. Informasi ini peneliti peroleh dari hasil pengamatan pada saat mengadakan wawancara dan bimbingan pengembangan/penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran kepada para guru.Hasil penelitian menunjukkan bahwa Bimbingan berkelanjutan dapat meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Hal itu dapat dibuktikanÂ Â dari hasil observasi /pengamatan yang memperlihatkan bahwa terjadi peningkatanÂ Â kompetensi guru dalam menyusunÂ Â Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dari siklus ke siklus
PENGEMBANGAN SOAL KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS UNTUK SISWA SMA
Authors: Astuti Yuni , Ristontowi  
Published: July 2022

Abstrak
Tujuan penelitian ini mengembangkan soal-soal kemampuan penalaran matematis yang valid dan praktis. Metode penelitian yang digunakan research and development dengan model Tessmer (modifikasi Zulkardi, 2006) yang terdiri dari tahap preliminary, self evaluation, expert review dan one-to-one, small group dan field test. Penelitian ini hanya sampai pada tahap small group. Subjek penelitian ini adalah 30 orang siswa kelas X. Penelitian ini menggunakan instrumen berupa dokumen, lembar validasi, lembar komentar/saran dan prototype. Kevalidan soal dilihat dari hasil analisis penilaian validator pada lembar validasi yang menyatakan soal-soal dikembangkan baik berdasarkan konstruk, konten dan bahasa. Keterbacaan soal dilihat dari tahap one-to-one. Setelah selesai pada tahap one-to-one dilanjutkan pada tahap small group yaitu uji coba prototype II kepada 30 orang siswa SMA kelas X. Penelitian ini menghasilkan soal-soal penalaran matematis yang valid dan praktis.
Kata kunci: Pengembangan Soal Kemampuan Penalaran Matematis.

Abstract
The purpose of this study is to develop problems of mathematical reasoning skills that are valid and practical. Research methods used research and development with tessmer model (modification Zulkardi, 2006) consisting of preliminary stages, self evaluation, expert review and one-to-one, small group and field test. This research only reached the small group stage. The subjects of this study were 30 students of class X. This study used instruments in the form of documents, validation sheets, comment sheets / suggestions and prototypes. The validity of the problem is seen from the results of the validator assessment analysis on the validation sheet that states the problems are developed both based on construct, content and language. The readability of the question is viewed from the one-to-onestage. After completion in the one-to-one stage continued in the small group stage, namely the prototype II trial to 30 students of high school class X. This research produces valid and practical mathematical reasoning problems.
Keywords: Development of Mathematical Reasoning Skills.
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMKN 5 BENGKULU UTARA
Authors: Faradila Olivia , Kashardi  
Published: July 2022

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan kemampuan pemecahan masalah dengan menerapkan model pembelajaran problem basedlearning. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan teknik pengumpulan data melalui lembar observasi aktivitas dan lembar tes. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SMKN 05 Bengkulu Utara semester ganjil tahun ajaran 2020/2021 berjumlah 27 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model problem basedlearning dapat meningkatkan aktivitas belajar dan kemampuan pemecahan masalah siswa. Peningkatan aktivitas belajar siswa dapat di lihat dari nilai hasil observasi aktivitas belajar siswa sikus I pada sesi pertama dan kedua, siklus II pada sesi pertama dan kedua secara berturut-turut adalah 18.5 (cukup aktif) dan 17.5 (cukup aktif), 24.5 (baik) dan 24 (baik). Peningkatan kemampuan pemecahan masalah pada pemebelajaran matematika siswa dapat dilihat dari nilai rata-rata tingkat kemampuan pemecahan masalah pada siklus I dan siklus II secara berturut-turut adalah 58.19 (TKPM rendah) dan 72.22 (TKPM sedang) serta ketuntasan belajar siswa siklus I dan siklus II secara berturut-turut 44.44% (belum tuntas) dan 85.19 (tuntas). Berdasarkan penelitian di atas, model problem basedlearning ini dapat meningkatkan aktivitas belajar dan kemampuan pemecahan masalah siswa.
Kata kunci: aktivitas belajar, kemampuan pemecahan masalah, problem based learning

Abstract
Study aimstoimproveactivitiesand problem solvingskillsbyapplying a problem basedlearning model. Thisre searchis class room action research (PTK) with data collection techni ques through activity observation sheets and cycle tests heets. The subjects of this study were students of class X SMKN 05 Bengkulu Utara intheodd semester of the 2020/2021 academic year totaling 27 students. The results of this study in dicatethatthe application of the Problem Based Learning model canimprove learning activities and students' problem solving abilities. The increasein student learning activities can beseen from there sults of observations of student learning activities in cycle I in the firs tand second sessions, cycle II in the firs tand second sessions respectively are 18.5 (Quite Active) and 17.5 (Quite Active), 24.5 (Good) and 24 (good). The in crease in the problem-solving ability of students' mathematics learning span can beseen from the aver age value of the problem-solving ability level incycle I andcycle II, respectively, whichis 58.19 (Low TKPM) and 72.22 (Medium TKPM) as well as student learning completenessin cycle I and cycle II respectively 44.44% (Unfinished) and 85.19 (Completed).
Keywords: learning activities,problem solving abilities,problem based learning
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK BERORIENTASI ETNOMATEMATIKA BENGKULU TERHADAP KEMAMPUAN PEMBUKTIAN PRINSIP-PRINSIP MATEMATIKA
Authors: A Naashir M Tuah Lubis  , Fitri Ana Siregar  
Published: July 2022

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran matematika realistik berorientasi etnomatematika bengkulu terhadap kemampuan pembuktian prinsip-prinsip matematika di SMA Negeri 2 Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan nonequivalen control group desain. Popolasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA N 2 Kota Bengkulu tahun ajaran 2021/2022 dengan jumlah 356 siswa. Sampel penelitian adalah 68 siswa dari kelas X MIPA A dan X MIPA D. Data hasil dari tes kemampuan prinsip-prinsip di uji prasyarat yaitu normalitas, homogenitas dan linieritas dan uji hipotesis yaitu anacova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran matematika realistik berorientasi etnomatematika bengkulu terhadap kemampuan pembuktian prinsip-prinsip matematika siswa di SMA N 2 Kota bengkulu dengan nilai F hitung 26,573 dan nilai sig (0,00) < α (0,05) . Besarnya pengaruh perlakuan terhadap kemampuan pembuktian prinsip-prinsip matematika adalah 29%.

Kata Kunci : Matematika Realistik, Etnomatematika, Kemampuan pembuktian
AbstractThis study aims to determine the effect of bengkulu-oriented realistic mathematical learning models on the ability to prove mathematical principles in the State High School 2 of Bengkulu City. This type of research is quasi-experimental research with nonequivalent control group design. Popolation in this study was class X students of SMA N 2 Kota Bengkulu academic year 2021/2022 with a total of 356 students. The research sample was 68 students from class X MIPA A and X MIPA D. The data from the ability tests of the principles were prerequisite tests, namely normality, homogeneity and linearity and hypothesis testing, namely anacova. The results showed that there was an influence of the Bengkulu ethnomatematic oriented realistic learning model on the ability to prove the mathematical principles of students in SMA N 2 in Bengkulu with a calculated F value of 26.573 and a sig (0.00) <α (0.05). The magnitude of the effect of treatment on the ability to prove mathematical principles is 29%.Keywords : Realistic Mathematics, Ethnomatematics, Prove Ability
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER SISWA KELAS XI IPA 1 SMAN 7 KOTA BENGKULU
Authors: Irma Kurniawati  
Published: July 2022

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap informasi dan membahas peningkatan Hasil Belajar Matematika melalui Model Pembelajaran Kooperatif Numbered Heads Together (NHT) pada Siswa Kelas XI IPA 1 SMA Negeri 7 Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Ciri utama penelitian tindakan kelas adalah adanya tindakan-tindakan tertentu untuk memperbaiki dan menyempurnakan proses pembelajaran di kelas. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, setiap siklus berisi empat kegiatan, antara lain; (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan Tindakan, (3) Observasi, (4) Refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 7 Kota Bengkulu. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 7 Kota Bengkulu yang berjumlah 36 orang. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun pelajaran 2020-2021. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan catatan lapangan, LKS, tes tertulis, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar matematika siswa setelah mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif Numbered Heads Together (NHT). Hal ini terlihat dari pemahaman dan penguasaan siswa terhadap materi yang telah disampaikan oleh guru. Ketuntasan belajar siswa meningkat dari pra siklus, siklus I, dan siklus II masing-masing sebesar 38%, 67%, dan 86%.
Kata Kunci: hasil belajar matematika, numbered heads together (NHT)

Abstract
This study aims to disclose information and discuss the improvement of Mathematics Learning Outcomes through the Numbered Heads Together (NHT) Cooperative Learning Model for Class XI Science 1 SMA Negeri 7 Bengkulu City. This type of research is classroom action research (CAR). The main characteristic of classroom action research is that there are certain actions to improve and perfect the learning process in the classroom. This research consists of two cycles, each cycle contains four activities, among others; (1) Planning, (2) Action Implementation, (3) Observation, (4) Reflection. This research was carried out at SMA Negeri 7 Bengkulu City. The subjects in this study were students of class XI IPA 1 SMA Negeri 7 Bengkulu City, totaling 36 people. This research was conducted in the odd semester of the 2020/2021 school year. Data collection in this study was carried out using field notes, student worksheets, written tests, and documentation. The data analysis technique uses the percentage formula. The results of this study indicate that the increasing of student learning outcomes in mathematics Rafter they studied through Numbered Heads Together (NHT) cooperative learning model. This can be seen from the students' understanding and mastery of the material that has been delivered by the teacher so far. Students' learning mastery increased from pre-cycle, first-cycle, and second-cycle, which were 38%, 67%, and 86%.Keywords: Mathematics Learning Outcomes, Numbered Heads Together (NHT)
â€œ Analysis of Introduction Section Written by Lecturers on Lateralisasi Journal and Math-UMB Edu Journal â€œ
Authors: Wadison Epi , Ulva Mariyah 
Published: July 2022

The aim of this research was to know about introduction section written by Lecturers on Lateralisasi Journal and Math-UMB Edu Journal, the research found that the introduction section of Research article written by Lecturers on Lateralisasi journal and Math-UMB Edu journal were â€œnot sufficientâ€ because the Lecturers did not use all of moves in introduction section based on Swales (1990). The result, all Lecturers did not use Move II, Whereas, in writing a good and strong introduction section must had Move I, Move II, and Move III. Thus, the writer would like to suggest that the Lecturersâ€™ research articles in journal had understand about the concept of Rhetorical move based on Swales in introduction section Â Key Words : Rhetorical Move, Linguistics Feature, Introduction Section.
LINGUISTICS FEATURE IN INTRODUCTION SECTION WRITTEN BY LECTURERS ON JOURNAL SCIENTIFIC AND APPLIED INFORMATIC AND JOURNAL OF TECHNOPRENEURSHIP AND INFORMATION SYSTEM
Authors: Safitri Washlurachim , Dayati Halita Krisna 
Published: July 2022

The purposes of this research were known linguistics feature in introduction section written by lecturers on Journal Scientific and Applied Informatic and Journal of Technopreneurship and Informatin System. Linguistics feature by Wjiayanti [et.al] (2013) in Penulisan dan Penyajian Karya Ilmiah book : Konjungsi, kalimat aktif dan kalimat pasif. The reseacher found that in the lecturersâ€™ introduction section on Journal Scientific and Applied Informatic and Journal of Technopreneurship and Informatin System were used linguistics feature by Wijayanti [et.al] (2013) in Penulisan dan Penyajian Karya Ilmiah book, namely konjungsi (dan, karena, sehinngga, oleh karena itu, and bahwa), kalimat aktif and kalimat pasif.KeywordsÂ Â Â Â Â Â : Linguistics feature, introduction section.
STUDENTSâ€™ PROBLEMS IN UNDERSTANDING â€œLANGUAGE ASSESSMENT AND EVALUATION MATERIALSâ€
Authors: N Ivan Achmad , Indrawan Zunus 
Published: July 2022

The aim of this study was to know the Students' Problems in Understanding "Language Assessment and Evaluation Material. The result of this research, the students in 8th semester had problems in understanding materials: 1). the problems in understanding reliability by using Cronbach Alpha materials, 2). the problems in understanding the Normal Curve and Conversion of the Score materials, and 3). the problems in understanding reliability by using (Kuder â€“ Richardson Formula 20 and 21) KR â€“ 20 and 21 materials. I hope that the Â researcher expected to help students later to be more active in learning language assessment and evaluation of material subjects. For the further researcher, especially English students who are going to conduct the research with the new title, like â€œstudent's efforts.Â Key word: Problems in understanding materials.
ACTIVE INTERACTION AS LECTURERSâ€™ STRATEGIES TO PROMOTE SPEAKING CLASSROOM
Authors: Ananda Ririn Putri , Dinkuswari Patri 
Published: July 2022

The goal of this study is to understand the strategies of lecturers and the dominant strategies of lecturers used by lecturers. This research discussed about the promotion of active participation in speaking classrooms by lecturers. This research employed qualitative design for analysis.The instrument were a questionnaire focused on (Jia,2013) theory and an interview. The results demonstrated that the lecturers completely used all strategies namely, improving questioning strategies, attending to learners' linguistic level, implementing cooperative learning, building positive teacher-learner rapports, reducing classroom anxiety. From those strategies, The highest percentage of strategies implementation leads to attending to learners' linguistic level. The result implies that it is necessary to introduce the use of strategies to encourage active classroom to develop the comprehension of the students and to establish an efficient way to teach speaking.Â Keywords: Strategies, Teaching Srategy, Speaking.
Analysis Concept of Hyperrealism in Harry Potterâ€™s Novel by J.K Rowling
Authors: Masdalena Masdalena , Saputra Ilham 
Published: July 2022

The aims of this article are to analysis concept of Hyperrealism in Harry Potterâ€™s Novel by J.K Rowling. There are about 7 novels from J.K Rowling that tell about life in a witch school (Hogwarts) which is filled with mystery and friendship between Harry Potter as the main character, of course with different series in each of the stories. The analysis method used in this novel the title is Harry Potter because the researchers would analyze concept of hyperrealism used in the novels. The process of this article has several step such as read the novels, identifies a concept of hyperrealism, making table to collect about concept of hyperrealism and the last is to evaluate the concept. This article is to help readers more easily understand a concept, namely the concept of hyperrealism in Harry Potter stories.Keyword: Â Hyperrealism, Harry Potter, J.K Rowling