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Identificación de talentos neurodivergentes para fortalecer el desarrollo de software de alta calidad en el país
Authors: Becerra Villegas Gerardo Miguel , Páez Serrato Susana Catalina , Barbosa Guerra Alejandra 
Published: April 2022

El objetivo del presente trabajo es identificar, dentro de las instituciones de educación superior (IES), a talentos neurodivergentes con perfiles semejantes al síndrome de Asperger (SA) con el propósito de integrarlos a la industria de desarrollo de software (IDS). Lo anterior tiene como fundamento que las personas que presentan esta condición poseen de manera innata habilidades que favorecen el desarrollo de Tecnología de Información (TI). Asimismo, el trabajo presenta una metodología experimental compuesta de seis procesos que permite, de manera secuencial, la identificación de talentos y su incorporación a la industria de tecnología. Por último, el artículo muestra los resultados obtenidos de la aplicación de dicha metodología en estudiantes de cinco universidades públicas del sureste de México, así como la vinculación alcanzada con empresas de Tecnología de Información.
The objective of this article is to identify, within higher education institutions (HEI), neurodivergent talents with profiles similar to Asperger syndrome in order to integrate them into the software development industry. The foregoing is based on the fact that people with this condition innately possess skills that favor the development of Information Technology. The article also presents an experimental methodology integrated by six processes that allow, in a sequential mode, the talent identification and their incorporation into the technology industry. Lastly, the study shows the results obtained from the methodology application in students from five public universities of the southeast region of Mexico, as well as the links achieved with Information Technology companies.
Aula invertida como estrategia de aprendizaje de Matemáticas
Authors: Franco Casillas S. , Cortés González N. E. , Aceves Aldrete C. E. , Martínez Loperena R. 
Published: April 2022

El objetivo del presente artículo es dar a conocer los resultados de una investigación realizada a 39 estudiantes que ingresaron de nivel superior a la Licenciatura de Negocios Internacionales. Para verificar los conocimientos previos en Matemáticas se aplicó una pre-prueba con 31 ejercicios en donde el promedio de ésta fue de 11.61, y existían ejercicios en blanco; posteriormente se aplicó la estrategia de aula invertida con apoyo de la plataforma Moodle para mejorar las competencias en Matemáticas, esta dinámica se llevó a cabo en cuatro sesiones presenciales y dos semanas de trabajo; al finalizar, se aplicó una post-prueba para verificar los conocimientos adquiridos Se observó un incremento en el promedio de 11.61 a 26.3, aunque no es un promedio aprobatorio, es una forma de expresar que el alumno adquirió conocimientos con la estrategia aplicada, porque cualitativamente hubo ejercicios donde el procedimiento falló por un signo y esto es común en Matemáticas. La prueba que se aplicó tiene un coeficiente de confiabilidad de Kuder-Richardson de 0.23, lo cual infiere que los estudiantes no tienen las competencias mínimas aceptables en Matemáticas.
The aim of this paper is to show the results of an investigation carried out to 39 students who entered a higher education level on International Business Degree. To verify the previous knowledge in Mathematics, a pre-test was applied with 31 exercises where the average of this was 11.61, and there were blank exercises; Later, the Flipped Classroom strategy was applied with the support of the Moodle platform to improve skills in Mathematics. This was for four face-to-face sessions and two weeks of online work; At the end, a post-test was applied to verify the knowledge acquired, where the average was increased from 11.61 to 26.3, although it is not a passing average, it is a way of expressing that the student acquired knowledge with the strategy implemented, because qualitatively there were exercises where the procedure failed because of a sign and this is common mistake in mathematics. The test that was applied has a Kuder-Richardson reliability coefficient of 0.23, which the researchers infer that the students do not have the acceptable minimum competencies in Mathematics.
Propuesta de Laboratorio Inteligente Híbrido de Succión Negativa
Authors: Hernández Vargas Marco Antonio , García García Laura , Martínez Rangel Alberto , Luna Rosas Francisco Javier , Martínez Romo Julio César 
Published: April 2022

La comunicación, empleando como plataforma de conectividad Internet, ha evolucionado. El Laboratorio Híbrido de Mecánica de Fluidos basado en el Internet de las Cosas, propuesto en este trabajo de investigación, consiste en un prototipo de bajo costo compuesto por un banco de sensores que permite gestionar las principales variables que se usan en el cálculo de la potencia de una bomba en un contexto de succión negativa, tanto de manera real y a distancia (modo remoto), así como de una manera simulada (modo virtual); ambos casos gestionados por una aplicación móvil. Esta propuesta está enfocada para el sector educativo, hacia los alumnos que cursan la asignatura de Mecánica de Fluidos del programa educativo de Ingeniería Mecánica del Instituto Tecnológico de Aguascalientes (ITA) perteneciente al Tecnológico Nacional de México (TecNM). Los cálculos que el alumno realiza dentro de esta asignatura son completamente teóricos y no se logra el aprendizaje significativo.
The communication based on Internet as connectivity platform, has. The Hybrid Fluid Mechanic Laboratory based on Internet of Things (IoT) consist in a low cost prototype built of different sensors, that will allow manage the main variables for calculating the power of a negative suction pump, both in real time and remote connection using Internet as a connectivity platform (remote mode), and as a simulated environment (virtual mode) using a mobile application in both cases. As it mentioned above, this proposal will be focused toward an educational environment and specially toward students, who study the fluid mechanic in the Mechanical Engineering at Instituto Tecnologico de Aguascalientes belonging Tecnologico Nacional de Mexico. The calculus, which the student does in that subject, are completely theoretical and the learning is not achieved.
La importancia del manejo de competencias básicas en las TIC’s al ingresar a la educación superior
Authors: Ramírez Chocolatl Yuridia , Alanís Teutle Raúl 
Published: April 2022

Las tecnologías de información y comunicación TIC’s en la educación superior implica tener en cuenta los nuevos escenarios o espacios educativos y de aprendizaje en sus diferentes modalidades. En este contexto es importante estudiar el impacto que se tiene en el manejo de las competencias básicas en las TIC’s por parte de los estudiantes al ingresar a la educación superior. La metodología utilizada en el caso de estudio es de tipo cuantitativa, para la implementación de la misma se realiza la recolección y análisis de los datos para la investigación. Los resultados obtenidos muestran que el 70% de los estudiantes hacen uso correcto de las TIC’s y el 30% restante no poseen las competencias básicas en las TIC’s necesarias para su desempeño académico en su primer año de educación superior. Este artículo propone una serie de estrategias para la implementación de las TIC’s en el aula.
Information and communication technologies ICT in higher education implies taking into account the new educational or learning settings or spaces in their different modalities. In this context, it is important to study the impact that students have when entering higher education in the management of basic ICT skills. The methodology used in the case study is quantitative, for its implementation the data collection and analysis for the research is carried out. The results obtained show that 70% of the students make correct use of ICT and the remaining 30% do not possess the basic ICT skills necessary for their academic performance in their first year of higher education. This article proposes a series of strategies for the implementation of ICTs in the classroom.
Implementación de realidad aumentada en aplicaciones móviles en la educación superior: retos y oportunidades
Authors: Alonso-Calpeño Mariela Juana , Santander-Castillo Julieta 
Published: April 2022

Con cada tecnología que aparece, también surge una oportunidad para detonar la mejora de un proceso, así la realidad aumentada (RA) ha demostrado ser eficiente para mejorar el proceso de aprendizaje a través de la observación, análisis y comprensión de temas complejos. Este trabajo tiene como objetivo explorar los retos y oportunidades que representa la implementación de RA en el proceso de enseñanza aprendizaje a nivel de educación superior. Los resultados corroboran que este tipo de aplicaciones representan una oportunidad, ya que apoyan el proceso de comprensión de los temas, motivan al estudiante y le dan autonomía para aprender. Sin embargo, también demuestra que el proceso de desarrollo de este tipo de aplicaciones requiere infraestructura en hardware y software, capacitación del personal docente, disponibilidad de tiempo y personas involucradas, contar con un marco de trabajo para su desarrollo y, de una estrategia para ponerla a disposición de los usuarios.
With each technology that appears, an opportunity also arises to trigger the improvement of a process, thus augmented reality (AR) has proven to be efficient to improve the learning process through observation, analysis and understanding of complex issues. This work aims to explore the challenges and opportunities that the implementation of AR represents in the teaching-learning process at the higher education level. The results corroborate that these types of applications represent an opportunity, since they support the process of understanding the topics, motivate the student and give them autonomy to learn. However, it also shows that the development process of this type of applications requires hardware and software infrastructure, training of teaching staff, availability of time and people involved, having a framework for its development and a strategy to implement it. available to users.
Análisis de los datos del Entorno Personal de Aprendizaje (PLE): caso de estudio gestión del proceso de aprendizaje ante la contingencia COVID-19
Authors: Archundia Sierra Etelvina , Cerón Garnica Carmen , Rossainz López Mario , Beltrán Martínez Beatriz , Garcés Báez Alfonso 
Published: April 2022

Los Entornos Personales de Aprendizaje en adelante PLE (Personal Learning Environment) se considera uno de los temas que ha despertado mayor interés en los últimos tiempos en el ámbito de la tecnología educativa, la didáctica y la educación en general. La presente investigación es de tipo exploratorio- descriptivo y analiza los datos recolectados mediante el instrumento validado por los estudios realizados en hábitos de trabajo y aprendizaje para futuros profesionales. Los ítems de la dimensión de la gestión del proceso de aprendizaje, se aplica a los alumnos de la FCC BUAP (Facultad de Ciencias de la Computación de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla) en el confinamiento de la pandemia de COVID-19.
The Personal Learning Environment from now on PLE (Personal Learning Environment) is considered one of the topics that has aroused the greatest interest in recent times in the field of educational technology, didactics and education in general. This research is exploratory-descriptive and analyzes the data collected through the instrument validated by studies carried out on work and learning habits for future professionals. The items of the dimension of the management of the learning process are applied to the students of the FCC BUAP (Faculty of Computer Sciences of the Benemérita Universidad Autónoma de Puebla) in the confinement of the COVID-19 pandemic.
Eje transversal: el desarrollo del Pensamiento Computacional (PC)
Authors: Archundia Sierra Etelvina , Cerón Garnica Carmen , Álvarez Rodríguez Francisco Javier , Exposito Ernesto 
Published: April 2022

La importancia del Pensamiento Computacional (PC) apunta a generar solución de problemas. La transversalidad en los programas académicos de Tecnología de la Información y de Ciencias de la Computación requieren el estudio del (PC) para propiciar en los alumnos la solución a problemas interdisciplinarios y disciplinares mediante el uso de la tecnología; se diseña un curso de (PC) utilizando la metodología de diseño centrado en el usuario y del Storyboard para los materiales didácticos digitales administrados en la herramienta Moodle. En un primer momento se atienden las opiniones y mejora al curso aplicando un Focus Group integrado por alumnos de la Facultad de Ciencias de la Computación (BUAP).
The importance of Computational Thinking (PC) aims to generate problem solving. Transversality in the academic programs of Information Technology and Computer Science require the study of the (PC) to promote in students the solution to interdisciplinary and disciplinary problems through the use of technology; A (PC) course is designed using the user-centered design methodology and the Storyboard for the digital teaching materials administered in the Moodle tool. At first, opinions are addressed and the course is improved by applying a Focus Group made up of students from the Faculty of Computer Science (BUAP).
Uso de CFD Simcenter FloTHERM XT para el modelado de un Sistema de refrigeración termo-solar para la conservación de frutas y vegetales
Authors: Magallanes Luna David , Vega Gómez Carlos Jesahel , Camas Nafate Mónica , Covarrubias Ochoa Hiram , Castillo-Téllez Beatriz 
Published: April 2022

El siguiente trabajo presenta una alternativa para el aprovechamiento del recurso solar para la conservación de frutas y verduras para los productores de dichos productos, a partir del diseño de un refrigerador termo solar por absorción utilizando el software de simulación CFD Simcenter FloTHERM XT, con el cual se modelaron y simularon los diferentes componentes del refrigerador, el uso de este software permite evaluar el desempeño del diseño y corregir en software los posibles fallos antes de pasar a la etapa de prototipo. Una de las aportaciones de este trabajo radica en que si bien la herramienta de CFD es diseñada para el uso de enfriamiento de componentes electrónicos también puede ser utilizada para el diseño de componentes termo solares.
The following work presents an alternative for the use of the solar resource for the conservation of fruits and vegetables for the producers of said products, from the design of a solar thermal absorption refrigerator using the CFD Simcenter FloTHERM XT simulation software, with which The different components of the refrigerator were modeled and simulated, the use of this software allows evaluating the performance of the design and correcting possible faults in the software before moving on to the prototype stage. One of the contributions of this work is that although the CFD tool is designed for the use of cooling electronic components, it can also be used for the design of solar thermal components.
Asistente virtual para registro de siniestro vehicular con aplicación en WhatsApp
Authors: Arán Sánchez L.R. , Burgos Sánchez B.A. , Del Ángel Del Ángel L. , Rosas Aguilar C.J. 
Published: April 2022

La aplicación de la inteligencia artificial está más presente en nuestros días, con la finalidad de automatizar varios procesos dentro de una organización se aplica a través del desarrollo de un Chatbot (robot) con la capacidad de poder simular a un ser humano, existen varias creaciones que permiten automatizar procesos recurrentes, permitiendo disminuir los tiempos de respuestas en una actividad y asegurando la disponibilidad del servicio. En colaboración con el Laboratorio de Innovación de NEORIS se ha investigado y apoyado en el desarrollo de un Chatbot basado en Inteligencia artificial para el registro de siniestros de un automóvil con la integración a Whatsapp, la mensajería más utilizada y al alcance de la mayoría de las personas.
The application of artificial intelligence is more present in our days, in order to automate various processes within an organization, it is applied through the development of a Chatbot (robot) with the ability to simulate a human being, there are several creations that allow to automate recurring processes, allowing to reduce response times in an activity and ensuring the availability of the service. In collaboration with the NEORIS Innovation Laboratory, we have investigated and supported the development of a Chatbot based on Artificial Intelligence for the registration of car accidents with the integration of WhatsApp, the most used messaging and within the reach of most of the people.
Acreditación RIACES y ABET en Instituciones de Educación Superior IES
Authors: Ortega Hernández Carmen C. , Velasco  Estrada Laura de J. , Tevera Mandujano Juan J. 
Published: April 2022

Las Instituciones de Educación Superior, por tiempos de pandemia enfrentaron un periodo atípico, implementando innovadoras estrategias administrativas y académicas, para la sistematización y aplicación de tecnología en procesos, y mantenerse a la vanguardia en los servicios de educación que ofrecen a la sociedad; emprendiendo paradigmas que exhortan a la trascendencia del modelo educativo y que exigen una posición más competitiva. Las áreas de gestión de calidad, enfocan sus esfuerzos en acreditar los programas de estudio, en modalidad escolarizada, no escolarizada o mixta, por organismos que incluyan criterios que fortalezcan la formación profesional de un egresado ante las exigencias de un mundo globalizado. Es por ello, que el CONAIC, ofrece a sus programas académicos asociados, la oportunidad de someterse a un proceso de migración del sello nacional al internacional con el reconocimiento de ABET y RIACES. El documento presenta las entidades evaluadoras y la convergencia existente, con el marco referencial del CONAIC.
Higher Education Institutions, due lohiceto pandemic times, faced an atypical period, implementing innovative administrative and academic strategies for the systematization and application of technology in processes, and staying at the forefront in the education services they offer to society; un dertaking paradigms that call for the transcendence of the educational model and that demand a more competitive position. The quality management areas focus their efforts on accrediting study programs, in school, non-school or mixed modality, by organizations that include criteria that strengthen the professional training of a graduate in the face of the demands of a globalized world. That is why CONAIC offers its associated academic programs the opportunity to undergo a migration process from the national to the international seal with the recognition of ABET and RIACES. The document presents the evaluating entities and the existing convergence, with the CONAIC.
Una propuesta para el control de desechos electrónicos informáticos a partir de la inclusión de criterios de evaluación de CONAIC
Authors: Aguilar Navarrete P. , Camacho González M.F.Y. , Benítez Cortés R.P. , Torres Covarrubias V.J. , Marceleño Flores S.M.L 
Published: April 2022

Los desechos electrónicos informáticos impactan de manera negativa, ya que sus componentes producen daños tanto en el medio ambiente como en las personas. Las Instituciones de Educación Superior deben proponer y establecer programas que abonen al buen manejo de este tipo de residuos dentro de la misma institución al mismo tiempo que forman de manera integral a los estudiantes que se encuentran en sus programas educativos. Es por lo que dentro de este documento se propone la inclusión de criterios de evaluación dentro del formato de autoevaluación del CONAIC que motiven a las universidades públicas y privadas a la realización de programas que abonen al buen uso de los desechos electrónicos informáticos como parte de su responsabilidad social universitaria.
E-waste has a negative impact, since its components cause damage to both the environment and people. Higher Education Institutions should propose and establish programs that contribute to the good management of this type of waste within the institution itself, at the same time that they train students in their educational programs in an integral manner. This document proposes the inclusion of evaluation criteria within the CONAIC self-evaluation format to motivate public and private universities to carry out programs that contribute to the proper use of E-waste as part of their university social responsibility.
Implementasi Bot Telegram pada Proses Retrieval Data dalam Database
Authors: Maulana M. Imam 
Published: April 2022

Saat ini telah ada aplikasi Instant Messaging (IM) Telegram yang membantu mengirimkan pesan singkat. Aplikasi ini menjadi salah satu aplikasi IM yang sering digunakan oleh masyarakat. Kelebihan IM Telegram adalah adanya landasan untuk menggunakan Application Programming Interface (API) untuk masyarakat luas. Salah satu API yang disediakan adalah fitur Bot. Laboratorium Fakultas Ilmu Komputer adalah ruang praktikum mahasiswa yang digunakan sebagai tempat mahasiswa dalam melaksanakan kegiatan praktikum programming, yang dimana pelaksanaan jadwal praktikum dikelola langsung oleh laboratorium. Dalam pelaksanaan kegiatan praktikum mahasiswa terkadang kesulitan mendapatkan informasi perihal jadwal praktikum yang telah diperbarui dikarenalan laboratorium masih mengunakan cara yang konvensional. Tujuan dari penelitian ini adalah terciptanya sebuah wadah media informasi menggunakan Bot Telegram, dengan Bot ini maka praktikan hanya butuh untuk mengirimkan perintah ke akun Bot dan jadwal praktikum akan langsung diberikan ke pengguna yang membutuhkan.
Pengaruh Motivasi Kerja dan Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru
Authors: Asmawati Asmawati , Fitria Happy , Nurkhalis Nurkhalis 
Published: April 2022

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja guru, (2) pengaruh kepemimpinan situasional kepala sekolah terhadap kinerja guru, dan (3) pengaruh motivasi kerja dan kepemimpinan situasional kepala sekolah terhadap kinerja guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi korelasioanal dengan populasi pada SMP Negeri di Kecamatan Lubai Kabupaten Muara Enim sebanya 83 orang, dan sampel diambil secara keseluruhan sebanyak 83 orang. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Ada pengaruh positif yang siqnifikan antara motivasi kerja dengan kinerja guru SMP Negeri di Kecamatan Lubai Kabupaten Muara Enim (2) motivasi kerja berpengaruh secara positif terhadap kinerja guru dengan kontribusi sebesar 52.4%; (3) kepemimpinan situasional kepala sekolah dan motivasi kerja secara bersama sama berpengaruh secara positif terhadap kinerja guru dengan kontribusi sebesar 43,1%, dan selebihnya kinerja guru ditentukan oleh faktor-faktor lain diluar penelitian.