PRACTICAL WAYS OF FORMING FORENSIC THINKING OF THE INVESTIGATOR
Authors: Пермяков А.Л. 
Published: November 2022

Профессиональная деятельность сотрудников правоохранительных органов требует от них выполнения определенных функций в общем деле поддержания законности и правопорядка. Каждая структура органов внутренних дел, ежедневно сталкивающаяся с проявлениями преступной деятельности и с правонарушителями, имеет свои особенности и специфику работы. Сотрудники, которые ежедневно на протяжении долгих лет осуществляют правоприменительную деятельность, оказывая влияние на окружающую действительность, сами подвергаются воздействию как со стороны радикально-маргинальной части общества, так и со стороны внутренних элементов системы, частью которой они являются. И эти обстоятельства формируют в них особые качества физического и, что особенно важно, психического характера. Несмотря на утверждение некоторых авторов, что человеческое мышление всегда одинаковое и не бывает какой-то особой специфической его формы, в свой статье мы настаиваем на необходимости при рассмотрении каждого отдельного вида профессиональной деятельности рассматривать и особые алгоритмы принятия решений, оценки фактов и прочие аспекты мыслительных процессов определенного рода профессионалов. Опытные сотрудники следственных органов часто по-своему смотрят на различные преступные проявления и информацию, поступающую о преступлениях. Их взгляд на некоторые вещи иногда может существенно отличаться от того, как к этим вещам относятся простые граждане, не связанные с правоохранительной деятельностью. Иногда можно найти отличия в том, как ту или иную ситуацию оценивают следователь и сотрудник органа дознания, несмотря на то, что деятельность последнего ближе всего по своей направленности к деятельности следователя. В настоящей статье рассмотрены некоторые аспекты становления начинающего следователя, приобретения им компетенций, сформированность которых необходима для эффективной работы в подразделениях предварительного следствия. При этом мы хотим обратить особое внимание читателей на процессы, существующие в практикующих органах, где до конца 90-х годов XX в. в органах предварительного следствия проходили службу сотрудники, не имеющие юридического образования.
The professional activities of law enforcement officers require them to perform certain functions in the general matter of maintaining law and order. Each struc-ture, which faces daily manifestations of criminal activity and offenders, has its own characteristics and specifics of activity. Employees who have been carrying out law enforcement activities daily for many years, influencing the environment, are themselves exposed to them both from the negative side of society and from the internal elements of the system of which they are a part. These circumstances force them to form special properties, of a physical and (crucially) mental nature. Despite the statement of some authors that human thinking is always the same, and there is no particular specific form of it, in our article we insist on the need, when considering a separate type of professional activity, to consider spe-cial decision-making algorithms, assessment of facts and other aspects of thought processes of this kind of professionals. Experienced investigative officers often look at various criminal manifesta-tions and information about crimes in their own way. Their view of some things can sometimes differ substantially from how ordinary citizens who are not in-volved in law enforcement relate to these things. Sometimes you can find differ-ences in how an investigator or an employee of the inquiry body, whose activities are closest in their focus to the activities of the investigator, assesses a particular situation. In this article, we considered some aspects of the formation of a novice in-vestigator, his acquisition of competencies, the state of formation of which is necessary for effective work in the units of the preliminary investigation. At the same time, we want to draw the attention of readers not so much to methods from the field of scientific and forensic knowledge, pedagogy, educational activi-ties of specialized educational institutions that graduate specialists of the narrow specialization “Preliminary Investigation,” but to processes existing in practicing bodies, where until the end of the 90s of the XX century. in the preliminary in-vestigation bodies they served without legal education.