bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
HIỆU QUẢ ĐIỀU TRỊ BỆNH NHÂN RỐI LOẠN LIPID MÁU CỦA BÀI THUỐC TIÊU ĐÀM – 03
Authors: Cao Hồng Phúc , Nguyễn Phuong 
Published: December 2022

Mục tiêu: đánh giá hiệu quả điều trị bệnh nhân rối loạn lipid máu của bài thuốc Tiêu đàm - 03. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: 35 bệnh nhân được chẩn đoán rối loạn lipid máu điều trị tại viện Y học cổ truyền Quân đội từ thàng 4/2022 đến tháng 7/2022. Bệnh nhân được uống thuốc nghiên cứu vào ngày thứ 2 sau vào viện với liều 2,8g/kg thể trọng chia 2 lần/ngày (tương đương 140ml/lần) uống vào lúc 8h30 và 15h30, uống liên tục trong 21 ngày. Bệnh nhân được theo dõi và so sánh một số chỉ số lâm sàng và các xét nghiệm TC, TG, LDL-C, HDL-C vào ngày trước khi uống thuốc (D0) và ngày thứ 21 (D21). Kết luận: Bài thuốc Tiêu đàm - 03 có tác dụng làm giảm nồng độ TC 12,7%, nồng độ TG giảm 19,8%, nồng độ LDL-C giảm16,3%, nồng độ HDL-C tăng 3,8%. Hiệu quả điều trị: kết quả tốt đạt 60%, kết quả khá đạt 31,3%, kết quả trung bình 2,9%, không hiệu quả 5,8%. Bài thuốc Tiêu đàm - 03 làm giảm chỉ số xơ vữa mạch (AI) là 22,2%.
KHẢO SÁT TỶ LỆ TRẺ 24-36 THÁNG CÓ BIỂU HIỆN RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỶ BẰNG THANG ĐIỂM MCHAT-R và MCHAT-R/F TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON CÔNG LẬP THÀNH PHỐ NAM ĐỊNH
Authors: Phạm Thị Tố Uyên , Nguyễn Thị Hương Giang 
Published: December 2022

Mục tiêu: Khảo sát tỷ lệ trẻ 24-36 tháng có biểu hiện rối loạn phổ tự kỷ bẳng thang điểm MCHAT-R và MCHAT-R/F tại các trường mầm non công lập thành phố Nam Định năm 2022. Phương pháp: nghiên cứu mô tả cắt ngang ở 536 trẻ 24-36 tháng bằng thang điểm MCHAT-R do cha mẹ đánh giá và thang điểm MCHAT-R/F do nhân viên y tế đánh giá. Kết quả:Tổng có 536 trẻ được sàng lọc; tỷ lệ trẻ được sàng lọc chiếm 83,75% tổng số trẻ đi nhà trẻ; có 44 trẻ (8,21%) dương tính với MCHAT-R; 14 trẻ (2,61%) dương tính với MCHAT-R/F; có 7 trẻ (1,31%) được chẩn đoán RLPTK. Các câu hỏi trong thang MCHAT-R có tỷ lệ dương tính cao là: câu 3 (47,73%), 8 (47,73%); 9 (45,45%); 11 (43,18%). Kết luận: Tỷ lệ trẻ có biểu hiện rối loạn phổ tự kỷ (MCHAT-R dương tính) chiếm 8,21%. Có thể áp dụng thang điểm MCHAT-R và MCHAT-R/F để tầm soát sớm rối loạn phổ tự kỷ cho trẻ 24-36 tháng.
TỶ LỆ STRESS Ở BỆNH NHÂN COVID-19 TRONG KHU CÁCH LY TẬP TRUNG TẠI CỘNG ĐỒNG VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Authors: Phạm Ngọc Thảo , Thuần Đỗ Đức , Hùng Đinh Việt 
Published: December 2022

Mục tiêu: Chúng tôi nghiên cứu tỷ lệ bệnh nhân Covid-19 có biểu hiện stress trong khu cách ly tập trung trong cộng đồng ở thành phố Hồ Chí Minh. Phương pháp: Tổng số 125 bệnh nhân được chẩn đoán dương tính với SARS-CoV-2 bằng xét nghiệm realtime RT-PCR hoặc test nhanh kháng nguyên được thu thập từ tháng 9 tới tháng 11 tại khu cách ly ở phường 10, Quận Gò Vấp, Thành phố Hồ Chí Minh. Tình trạng stress của bệnh nhân được đánh giá bằng bộ câu hỏi đánh giá Lo âu – Trầm cảm – Stress (DASS 21). Kết quả: Tỷ lệ bệnh nhân có biểu hiện stress là 14.4%, trong đó tỷ lệ nam có biểu hiện stress là 19.6% và tỷ lệ nữ có biểu hiện stress là 11.1%. Điểm stress tương quan thuận và có ý nghĩa thống kê với tuổi của bệnh nhân. Nhóm bệnh nhân có độ tuổi từ 40 tới 60 và lớn hơn 40 tuổi có điểm stress cao hơn có ý nghĩa thống kê đối với nhóm bệnh nhân có độ tuổi nhỏ hơn 40 tuổi. Kết luận: Tăng tỷ lệ bệnh nhân có biểu hiện stress ở bệnh nhân nhiễm Covid-19 trong khu cách ly tập trung trong cộng đồng.
Formación de un exitoso caraqueño de entre siglos. El caso del ingeniero-arquitecto Alejandro Chataing, 1874-1928
Authors: Galíndez-López Jesús 
Published: December 2022

Este artículo se construye como una exploración y análisis de documentos con base en la revisión de fuentes primarias, secundarias y hemerográficas, para ofrecer los resultados parciales de una investigación cuyo objetivo es aportar una visión de la educación en Venezuela a finales del siglo XIX, a través del recorrido formativo del Ingeniero-Arquitecto Alejandro Chataing, uno de los principales protagonistas de la arquitectura y construcción del entresiglos venezolano. La investigación histórica dio a conocer el difícil itinerario de la educación venezolana en el siglo XIX, y el caso particular de Chataing quien, a partir de su experiencia con la educación pública y privada, unido al acompañamiento de su maestro y mentor el Ingeniero Juan Hurtado Manrique, logra destacar como uno de los más brillantes profesionales de finales del siglo XIX y tres primeras décadas del siglo XX.
ABSTRACT
This article, based on the review of primary, secondary and miscellaneous sources, offers the partial results of a research whose objective is to provide an insight of education in Venezuela at the end of the 19th century, through the academic journey of the Engineer-Architect Alejandro Chataing, one of the main characters of the architecture and construction of Venezuela at the turn of the century. The historical research revealed the difficult itinerary of Venezuelan education in the 19th century, and the particular case of Chataing who, based on his development with public and private education, together with the support of his teacher and mentor Engineer Juan Hurtado Manrique, managed to stand out as one of the most brilliant professionals of the late 19th century and the first three decades of the 20th century.
Keywords: education in the 19th century; Alejandro Chataing; Juan Hurtado Manrique; Agustín Aveledo; Academia de Bellas Artes de Caracas; Universidad Central de Venezuela.
La definición de probabilidad y su enseñanza a partir de sus significados: reflexiones
Authors: Serrano-Díaz Gerardo Eduardo 
Published: December 2022

El concepto de probabilidad está sujeto a fundamentos teóricos que la sustentan y a realidades en donde se evidencia su aplicabilidad. Con respecto al segundo aspecto, entran todas aquellas apreciaciones, ideas y preconceptos cuyo origen está en la cotidianidad. Allí se encuentran los primeros elementos que sirven para comprender la teoría construida a partir de ellos. Así, surgen cinco significados fundamentales que caracterizan a la probabilidad como lo son el intuitivo, clásico o laplaciano, frecuencial, subjetivo y matemático o axiomático. Dichos significados dificultan dar una definición completa de probabilidad, pero sirven para tener una idea sobre ella y a la vez representan un recurso asertivo para emprender acciones pedagógicas, confluyentes en la comprensión del concepto, desde los niveles fundamentales de la educación. Por ello el presente artículo, presenta un conjunto de reflexiones para que el docente emprenda su labor en esta dirección. Previo a ello se generó una definición aproximada de probabilidad.
Abstract
Probability concept have theorical fundamentals and applications. By this way originates the five basic probability meanings: intuitive, classic, frequently, subjective and axiomatic or mathematic. Is difficult to generate a probability definition, considering that meanings; but gives a set of ideas about it. Also, it means the beginning to create pedagogical actions for the probability concept comprehension, across the fundamentals level of teaching. This article shows a set of thought that will be able to begin the teacher labor in that sense. Previously is generate an approach probability definition.
Key Words: Probability, Probability meanings, Probability concept teaching.
Formulación de preguntas para promover habilidades de pensamiento científico en la primera infancia
Authors: Rodríguez-Navarrete Claudia , Siso-Pavón Zenahir , Rubilar-Seguel Marcia 
Published: December 2022

El objetivo de esta investigación fue develar la naturaleza de las preguntas formuladas en clases de ciencias, en los primeros años de escolaridad. Se evidenció un predominio de interrogantes dirigidas a promover habilidades de pensamiento científico (HPC), relacionadas con la observación y la exploración. Con un enfoque cualitativo, a través de un estudio de caso instrumental, se registró el trabajo en aula de dos docentes de diferentes niveles: una de educación parvularia y otra de educación básica. La estrategia involucró un análisis del contenido de la información recolectada a través de la observación participante. Los resultados indican que se favorecen la observación y formulación de hipótesis, buscando las ideas de los niños mediante preguntas directas, desaprovechando y restringiendo la posibilidad de complejizarlas. Se concluye que los docentes deben capacitarse en el diseño de interrogantes significativas que permitan a los niños aprendizajes valiosos para comprender los fenómenos que les rodean.
Palabras clave: primera infancia; enseñanza; ciencias naturales; habilidades; docente.
Abstract
The objective of this research was to reveal the nature of the questions asked in science classes, in the first years of schooling. A predominance of questions aimed at promoting scientific skills thinking (SST), related to observation and exploration, was evidenced. With a qualitative approach, through an instrumental case study, the work in the classroom of two teachers of different levels was recorded: one from kindergarten and the other from basic education. The strategy involved an analysis of the content of the information collected through participant observation. The results indicate that observation and hypothesis formulation are favored, seeking children's ideas through direct questions, wasting and restricting the possibility of making them more complex. It is concluded that teachers should be trained in the design of significant questions that allow children valuable learning to understand the phenomena that surround them.
Keywords: early childhood; teaching; natural sciences; skills; teacher.
Fortalezas y debilidades del nuevo programa de Inglés para fines académicos de la licenciatura de Idiomas Modernos de la Universidad Metropolitana
Authors: Ercolino T. Angela Girola , Galarraga-Sánchez Olga , Gil-Grijalba Valeria 
Published: December 2022

El objetivo de la presente investigación es describir las fortalezas y debilidades del nuevo programa de Inglés I para fines académicos (IFA) de la licenciatura en Idiomas Modernos de la Universidad Metropolitana. La investigación es de tipo descriptiva, con un diseño transversal y mixto, estructurada en dos fases: en la primera, la muestra estuvo conformada por cincuenta y dos (52) estudiantes y cuatro (4) informantes clave, estos últimos, profesores del Departamento de Lingüística. Se utilizó un cuestionario y una entrevista para recolectar los datos necesarios. En la segunda fase, se planteó una hipótesis probatoria a fin de confirmar la incidencia del nuevo programa de inglés (IFA) en el rendimiento académico de estos estudiantes. Se encontraron veinticinco (25) fortalezas y trece (13) debilidades entre las dimensiones del programa. Una vez confirmada la hipótesis planteada, se concluye que el nuevo programa de Inglés I incide en el rendimiento académico de los estudiantes.
Abstract
The purpose of this article is to report a research conducted to describe strengths and weaknesses found in the new English for Academic Purposes (EAP) program (English I) of the Modern Languages ​​degree at Universidad Metropolitana (Caracas). This is a descriptive, cross-sectional, and mixed-designed research, structured in two phases: firstly, the sample consisted of fifty-two (52) students and four (4) key informants, professors from the Linguistics Department. A questionnaire and an interview were applied to collect the data. Secondly, a research hypothesis was proposed in order to confirm the incidence of the new English I program (EAP) in the academic standing of the students. Twenty-five (25) strengths and (13) thirteen weaknesses were found among the dimensions of the program. The proposed hypothesis was confirmed: the new program does affect the academic standing of the students in the aforementioned subject.
Keywords: academic standing; English for Academic Purposes; program, strengths, weaknesses.
Evaluación del desempeño docente universitario. Una mirada desde la percepción de docentes y estudiantes
Authors: Berrío-Quispe Margoth Luliana , Chávez-Bellido Dina Emeteria , Herrara-Salazar Patricia Matilde 
Published: December 2022

El objetivo del estudio fue analizar la percepción de profesores y estudiantes universitarios sobre la evaluación del desempeño docente que se desarrolla, semestralmente, en una universidad privada de Lima. El enfoque empleado en la investigación es el cualitativo. Para obtener la información, se utilizó la técnica de entrevista semiestructurada, aplicada sincrónicamente, mediante videoconferencias, a seis docentes y seis estudiantes de pregrado de la universidad. Los resultados permitieron encontrar: (1) coincidencias entre la percepción de estudiantes y docentes: evaluación subjetiva, descontextualizada y realizada solo por formalidad; (2) ausencia de reconocimiento a los buenos docentes; (3) limitaciones por parte de los docentes, sobre todo, de mayor edad, en la aplicación de las TIC y (4) falta de retroalimentación permanente. Se concluye que una evaluación del desempeño docente debe ser holística, tanto cuantitativa como cualitativa, pues sería útil para reflexionar y mejorar el proceso académico ya que implica responsabilidad institucional, social y ética.

EVALUATION OF UNIVERSITY TEACHING PERFORMANCE. A LOOK FROM THE PERCEPTION OF TEACHERS AND STUDENTS
ABSTRACT
The objective of the study was to analyze the perception of university professors and students about the evaluation of teaching performance that takes place every six months at a private university in Lima. The approach used in the research is qualitative. To obtain the information, the semi-structured interview technique was used, applied synchronously, through videoconferences, to six teachers and six undergraduate students from the university. The results allowed to find: (1) coincidences between the perception of students and teachers: subjective evaluation, decontextualized and carried out only for formality; (2) lack of recognition of good teachers; (3) limitations on the part of teachers, especially older ones, in the application of ICT and (4) lack of permanent feedback. It is concluded that an evaluation of teaching performance must be holistic, both quantitative and qualitative, as it would be useful to reflect on and improve the academic process since it implies institutional, social and ethical responsibility.
Keywords: teacher evaluation, institutional responsibility, student evaluation
Risk factors and psychological impact on highly vulnerable adolescents during COVID-19 confinement
Authors: Balseca Valle Mercy , Noroña Salcedo Darwin 
Published: December 2022

Introduction: the confinement by COVID-19, caused the interruption of medical/psychological treatments with serious deterioration for the mental health of adolescents in condition of vulnerability.Aim: to determine the influence of sociodemographic factors on the symptoms of depression, anxiety and stress in adolescents with medical/psychological treatment prior to COVID-19 confinement in the city of Riobamba, Ecuador. Method: the research had a non-experimental, cross-sectional, descriptive, correlational, descriptive design aimed at 100 individuals aged 10 to 19 years, to whom a psychological measurement instrument was applied virtually and in person: DASS-21 Scale and a sociodemographic questionnaire that included questions on medical/psychological treatment prior to the pandemic. The descriptive and inferential analysis was performed with the SPSS statistical program to calculate Pearson's Chi-square and check the statistically significant relationships between the study variables and Odds ratio as a measure of probability of occurrence. Results: the research revealed that confinement by COVID-19 determined greater affectation in the anxiety subscale, extremely severe and severe dimensions with 64% of the cases, moderate and mild with 36 %. The statistical analysis of correlation between the DASS-21 Scale and sociodemographic characteristics determined significant association between the subgroup of adolescents with previous treatments and anxiety. Conclusions: The risk factors analyzed, influenced 11 % in the symptomatology identified by the DASS-21 with a probability of occurrence of 13,14 times for generating anxiety and 5,33 for depression in adolescents who interrupted medical/psychological treatments, during the pandemic health emergency
Need to enhance emotional intelligence in the face of suicide risk in nursing students
Authors: Ardiles-Irarrázabal Rodrigo-Alejandro , Galaz Ildefonso Lorena Marcela , Olivares Acevedo Francisca Milania , Pavez Olivares Thalia , Sanderson Araya Anerine Fernanda , Venegas Carvajal Constanza Belén 
Published: December 2022

Objective: To describe the relationship and influence of trait emotional intelligence (EI) on suicide risk (SR) of young nursing students. Methods: Quantitative, correlational and cross-sectional research. Non-probabilistic sampling, and 201 students participated. A survey with sociodemographic background was applied virtually; In addition, Emotional Intelligence was evaluated with the TEIQue-SF scale; and suicidal ideation through the Beck Hopelessness Scale. Results: a moderate negative correlation is evidenced (r= -0,376; p=0,000) for one of the trait EI factors and SR level. Conclusions: a lower level of the well-being factor of the trait EI was related to a higher level of RS. Trait EI was associated as a protective factor against RS in these students. The training centers should implement programs that promote the development of EI as opposed to suicidal ideation
La innovación tecnológica y su incidencia en la competitividad empresarial, caso de estudio
Authors: Navas Walter H. , Aquieta Verónica P. , Izurieta Brandon A. , Casa Alexandra M. , Chiliquinga Morelia A. 
Published: December 2022

El presente artículo procura dar lineamientos en cuanto a temas de innovación su incidencia en la competitividad empresarial en las empresas, se tomó como referencia las transformaciones dentro de los distintos tipos de escenarios existentes y forjar condiciones óptimas empresariales, la problemática es ¿cuáles son los deslices frecuentes por lo que las empresas no requieran el implemento de una innovación tecnológica afectando así su competitividad empresarial dentro de las empresas del cantón Latacunga?, la metodología a usar en esta investigación es de enfoque cuantitativa, orientada hacia la interpretación de los datos, las investigaciones centradas en los sujetos, se basan en las perspectivas del fenómeno a instruirse de modo general. El proceso de estudio es inductivo, el investigador se relaciona con los antecedentes, indaga refutaciones a interrogaciones, la técnica de investigación se respalda en las encuestas. La innovación tecnológica y la competitividad brinda asistencia al momento de dar más valor a los productos, logrando así el efecto de mejoramiento productivo, esto hace que sean más sostenibles y puedan competir dentro del mercado, también depende de las raíces culturales en que se encuentra arraigada esto provocaría una maximización o reducción en la economía, productividad y crecimiento laboral en zonas rurales. Los resultados obtenidos en esta investigación proporcionan evidencia tanto teórica como empírica sobre cómo la innovación tecnológica y la competitividad empresarial impulsan el desarrollo de la empresa y que en cierto grado mejoran los procesos y la toma de decisiones.
Silvicultura de <i>Schizolobium parahyba</i> var. <i>amazonicum</i> (Huber ex Ducke) Barneby praticada pelos povos originários na Amazônia brasileira
Authors: Rocha José Sá , Sccoti Marta Silvana Volpato 
Published: December 2022

Os povos originários, na Amazônia brasileira, em muito têm contribuído com a domesticação de inúmeras espécies vegetais atualmente utilizadas. Todavia, esses povos enfrentam limitações legais para comercializar seus produtos florestais produzidos de forma sustentável. Nesse aspecto, o estudo teve como objetivo evidenciar a estrutura demográfica de Schizolobium parahyba var amazonicum (Huber ex Ducke) Barneby, em dois sítios, de condução da regeneração natural em área agricultável (policultivo) realizado por indígenas e floresta nativa, a fim de gerar indicadores para nortear a discussão acerca dos aspectos legais da silvicultura de condução de regeneração natural em terras indígenas, na Amazônia brasileira. Para a realização do estudo, foram amostrados três ambientes de ocorrência da referida espécie: florestas em estágios clímax conservada, floresta alterada e área de agricultura com a condução da regeneração natural da espécie, conduzido pelos povos originários. O resultado da pesquisa constatou que na floresta clímax e alterada a espécie tem densidade populacional reduzida em função de seu caráter ecológico, por ser heliófila. Quanto ao ambiente de condução da regeneração natural, a mesma espécie apresentou diferenciação estrutural dos demais ambientes, demonstrando o efeito da prática silvicultural da condução da regeneração, na forma de policultivo, associada a outras espécies agrícolas. Todavia, a vacância de amparo legal para comercialização da madeira pelos povos originários desincentiva esta prática silvicultural sustentável, e incentiva o cultivo simplificado como do café e outros cultivos agrícolas solteiros.
Availability of Information and Communication Technology among the Agricultural Line Department Officials of Odisha
Authors: Sajeev Bhavana , Mohapatra B. P. 
Published: December 2022

To evaluate the availability of information and communication technology among the agricultural department staff in the year 2021, a study was carried out in the Khordha district of the state of Odisha. The stratified random sample approach was used to choose 105 respondents for the current study, comprising 22 district level, 59 block level and 24 village level agricultural officers. Ex-post facto research design was employed for the study while taking into consideration the sampling method. The data collected was statistically analysed using frequency, percentage and mean score. The study found that the majority of the district level officers (100%) had the availability of Microsoft package, a laptop, internet services, social media, e-mail, web-based search engines, a modem, a mobile phone, headphones, a television and video conferencing and block level officers (100%) had the availability of Microsoft package, a laptop, internet services, social media, e-mail, web-based search engines, a modem, a mobile phone, a television and videoconferencing whereas the village level agricultural officers (100%) had the availability of only mobile phone and television. A functioning in the ICT tools can be handled with good awareness and training dependable electricity in the workplaces.