bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
A novel carbonized derivative of Fe-Cu bimetallic organic framework (Fe-Cu-MOF@C): preparation and optimization
Authors: Guo Shengxuan , Ren Dajun , Huang Yongwei , Wang Zhaobo , Zhang Shuqin , Zhang Xiaoqing , Gong Xiangyi 
Published: November 2022

Abstract
A carbon derivative with Fe-Cu bimetallic organic framework (Fe-Cu-MOF@C) was prepared by microwave synthesis and pyrolysis. Using potassium persulfate (PS) as oxidant and 2,4-dichlorophenol (2,4-DCP) as target pollutant, the optimal preparation conditions of Fe-Cu-MOF@C were studied. The factors affecting the synthesis of Fe-Cu-MOF include microwave power, microwave time, microwave temperature, the molar ratio of metal ions to organic ligands, the molar ratio of iron and copper, etc. In addition, the influence of pyrolysis temperature on the performance of Fe-Cu-MOF@C cannot be ignored. The results show that Fe-Cu-MOF@C has the best catalytic performance when the microwave time is 30 min, the microwave power is 600 W, the microwave temperature is 150 °C, the molar ratio of (Fe2+ + Cu2+)/H2BDC is 10:3, the molar ratio of Fe2+/Cu2+ is 10:1, and the pyrolysis temperature is 700 °C. After 90 min of reaction, 2,4-DCP was completely removed. Repeatable experiments show that Fe-Cu-MOF@C has good stability and its service life can be restored by heat treatment. In this study, a heterogeneous catalyst with strong catalytic capacity, high stability and easy recovery was prepared by a simple and efficient process, which is conducive to the development of advanced oxidation technology and the progress of water environmental protection.
‘Indo direto ao assunto’
Authors: Tiradentes Rodrigo , Mouta Marques Priscilla 
Published: November 2022

Neste artigo, apresentamos uma análise da construção com adjetivo adverbial de sentido qualitativo. Adotando a perspectiva teórica da Linguística Funcional Centrada no Uso (LFCU), propomos que o verbo e o adjetivo adverbial sejam conceptualizados e instanciados em conjunto, compondo um único pareamento forma-sentido (TRAUGOTT; TROUSDALE, 2013; GOLDBERG, 2019). Interessa-nos, portanto, depreender a configuração da construção [V AA]Qualit, com base na investigação de suas propriedades formais, semânticas, discursivo-pragmáticas e contextuais, em análise quali-quantitativa. Os dados foram coletados nos corpora Corpus do Português e C-Oral-Brasil e correspondem ao português brasileiro contemporâneo. Nossa análise demonstra que tal construção tende a ser formada por um verbo intransitivo ou em uso intransitivo, principalmente de sentido material, seguido imediatamente de um adjetivo mais abstrato, de diferentes tipos semânticos. Além disso, os resultados indicam que a construção é mais vinculada à estrutura informacional de foco exclusivo e é mais frequente em textos mais informais e prototipicamente orais.
Kreativitas Mengajar Guru dalam Melaksanakan Virtual Learning pada Masa Pandemi Covid-19
Authors: Jawa Yohanes Krisostomus Jaya , Suciati  
Published: November 2022

Perubahan proses pembelajaran dari tatap muka menjadi virtual menjadi tantang tersendiri bagi guru untuk mampu menciptakan pembelajaran yang inovatif dan bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis kreativitas mengajar guru dalam melaksanakan pembelajaran berbasis virtual learning serta faktor-faktor yang mendukung dan yang menghambat kreativitas guru melaksanakan pembelajaran virtual berbasis virtual learning pada masa pandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus atau case study. Penelitian ini menggunakan sepuluh indikator dan sembilan informan dengan pendekatan studi kasus. Informan dipilih dengan menggunakan metode purposis sedangkan data penelitian dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Keabsahan data diperoleh dengan triangulasi, meneliti responden, dan membandingkan dengan peneliti sebelumnya. Data dianalisis dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah mempraktikkan metode mengajar yang kreatif dalam pembelajaran virtual. Hasil penelitian juga menemukan faktor-faktor yang mendukung dan faktor-faktor yang menghambat kreativitas guru dalam proses pembelajaran virtual selama pandemi Covid-19.
Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Hasil Belajar Tematik Sekolah Dasar
Authors: Trihartoto Azin , Indarini E. 
Published: November 2022

Kurangnya penelitian dan kajian hasil penelitian yang sudah ada bisa dirangkum dan diuji kembali keefektifan hasil penelitian dengan menggunakan metode meta-analisis. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis seberapa besar pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dari penelitian eksperimen yang dipublikasikan berpengaruh terhadap hasil belajar pada pembelajaran tematik di sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian meta analisis. Populasi dan sampel penelitian ini diambil dari jurnal eksperimen yang berjumlah 10 artikel dengan topik pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Metode pengumpulan data yang dilakukan adalah dengan mencari beberapa artikel atau jurnal yang dipublikasikan secara online di google scholar/cendekia. Teknik analisis data adalah teknik analisis effect size dengan rumus yang digunakan adalah formula pengaruh dengan rumus eta kuadrat (ή2). Selanjutnya, untuk teknik analisis hasil pembelajaran dilakukan beberapa uji yang terdiri dari uji normalitas, homogenitas, dan linieritas, kemudian yang kedua uji Ancova, yang ketiga uji hipotesis, dan yang terakhir uji effect size. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai sig. lebih kecil dari 0,05 (0,043<0,05) dan untuk t hitung > t tabel yaitu 4,761>2,306, maka dari nilai tersebut dapat membuktikan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Selanjutnya, untuk hasil analisis effect size pada kolom correct model yang diketahui partical eta squared sebesar 0,219 dengan nilai sig 0,043. Berdasarkan uraian di atas dapat disimpullkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw memberikan pengaruh terhadap hasil belajar tematik siswa sekolah dasar.
Komik Video Digital (KOVID) Bernuasa Bali Meningkatkan Minat Belajar Siswa
Authors: Nadia Mardhatillah  , Kadek Suranata  , Gusti Ayu Putu Sukma Trisna  
Published: November 2022

Masih banyak siswa yang kurang berminat dalam belajar sehingga berpengaruh pada hasil belajar. Tujuan penelitian ini yaitu mengembangkan Komik Video Digital (KOVID) Bernuasa Bali meningkatkan minat belajar siswa. Jenis penelitian yaitu pengembangan model ADDIE. Subjek penelitian yaitu 2 ahli media dan 1 ahli materi. Subjek uji coba yaitu 3 siswa dan 3 praktisi. Metode pengumpulan data menggunakan observasi kuantitatif, wawancara, kuesioner/angket, serta studi dokumen. Instrumen yaitu kuesioner. Teknik menganalisis data yaitu analisis deskriptif kualitatif, kuantitatif, dan statistik inferensial. Hasil penelitian yaitu hasil penilaian dari ahli media pembelajaran yaitu 0,8 dengan kualifikasi sedang. Hasil penilaian guru yaitu 99%, sehingga sangat baik dan penilaian siswa yaitu 99,3%, sehingga kualifikasi sangat baik. Disimpulkan bahwa media KOVID mendapatkan kualifikasi sangat baik, sehingga layak untuk digunakan. Hasil uji hipotesis nilai signifikansi 2 arah (2-tailed) 0,000 < 0,05, sehingga terdapat perbedaan hasil minat belajar siswa kelas IV SD setelah belajar menggunakan komik video digital (kovid ). Disimpulkan komik video digital (kovid) efektif untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pembelajaran IPA siswa kelas IV sekolah dasar.
Pengaruh Penggunaan Metode Eksperimen terhadap Kognitif Belajar Siswa Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam IV SD
Authors: Ria Budi Astuti  , Gamaliel Septian Airlanda  
Published: November 2022

Permasalahan mengenai kesulitan pembelajaran perlu ditemukan solusi yang tepat agar tujuan pembelajaran tercapai dengan mudah. Berdasarkan hasil survei TIMSS, kemampuan kognitif siswa dalam bidang Ilmu Pengetahuan Alam di Indonesia menduduki peringkat 71 dari 80. Penerapan metode yang sesuai dengan karakter pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam perlu dilakukan untuk mengatasi kesulitan belajar tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penggunaan metode eksperimen terhadap kognitif belajar siswa mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Penelitian ini masuk dalam kategori penelitian kuasi eskperimen tipe Nonequivalent Control Group Design dengan menerapkan observasi terhadap peningkatan kognitif siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan penggunaan metode eksperimen dalam pembelajaran dapat memberikan pengaruh positif terhadap kognitif belajar Ilmu Pengetahuan Alam siswa kelas IV. Hasil uji hipotesis yang menunjukkan bahwa nilai signifikasi yang diperoleh sebesar sig.2 tailed 0,584 lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05. Selain itu juga dapat dilihat dari rata-rata hasil post-test yaitu dengan penggunaan metode eksperimen dengan nilai tertinggi 100 dan nilai terendah 33 , sedangkan dengan penggunan metode ceramah dengan nilai tertinggi 93 dan nilai terendah 26.
Model Pembelajaran Problem Based Learning Meningkatkan Hasil Belajar Tematik (Muatan Pelajaran IPA) pada Siswa Kelas IV SD
Authors: Dewi Widya Puspita , Bayu Gede Wira , Aspini Ni Nyoman Arca 
Published: November 2022

Rendahnya hasil belajar tematik (muatan pelajaran IPA) siswa disebabkan oleh kurangnya motivasi siswa terhadap pembelajaran tematik (muatan pelajaran IPA), model pembelajaram yang kurang inovatif dan kurangnya keterkaitan antara materi pembelajaran dengan kehidupan nyata. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar tematik (muatan pelajaran IPA) pada siswa kelas IV. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang masing-masing siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu: perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, pengumpulan data, refleksi. Subjek penelitian yaitu siswa kelas IV yang berjumlah 19 orang. Objek penelitian adalah hasil belajar tematik (muatan pelajaran IPA). Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar tematik (muatan pelajaran IPA) siswa kelas IV. Hal ini dibuktikan dari hasil belajar siswa pada prasiklus dengan nilai rata-rata sebesar 56,8 yang berada pada kategori sangat rendah, siklus I dengan nilai rata-rata sebesar 57,9 yang berada pada kategori rendah dan pada siklus II peningkatan rata-rata 71,1 dan ketuntasan belajar 73,9% dengan kategori tinggi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar tematik (muatan pelajaran IPA) siswa kelas IV.
Inglês para fins acadêmicos em uma instituição de ensino superior pública brasileira
Authors: BERGOLI Pâmela Portal , BOCORNY Ana Eliza Pereira , Pires de FREITAS Ana  Luiza 
Published: November 2022

Este estudo aborda o levantamento de necessidades e perfil de uma Instituição de Ensino Superior (IES) pública brasileira, para planejamento de ensino de Inglês para Fins Acadêmicos (IFA), desenho de programas, escolha de cursos, seleção e desenvolvimento de materiais. A pesquisa, que obteve 346 respondentes, é um estudo de caso composto por questionário online, sobre experiências e necessidades de aprendizagem de inglês acadêmico. Os resultados revelaram entrevistados com idade entre 20 e 30 anos (73,6%), prevalência do sexo feminino (68,7%), nas categorias de graduação (52%) e pós-graduação (44,3%), que percebem EAP como extremamente importante (74,3%) para ler artigos acadêmicos (96,6%), livros e capítulos (92,2%), assistir a palestras (72,4%) e escrever abstracts (71,0%). Por fim, apresenta-se alternativa de aplicabilidade dos dados, que espera-se que possam contribuir para melhorar a proficiência de IFA da IES pesquisada.
Palavras-chave: Inglês para Fins Acadêmicos, Estudo de Caso, Levantamento de Necessidades; Inglês Acadêmico
Атомные продольные эфирные волны и их влияние на предбифуркционные состояния нуклонов и атомов
Authors: Сдобин Александр 
Published: November 2022

Вводится понятие атомного реакционного излучения как излучения атомами, как вихревыми эфирными образованиями, продольных эфирных волн и которое может влиять на динамику протекания физических и химических процессов. Также вводится понятие предбифуркационного состояния атомов как переходного состояния атомов перед их делением или перед началом участия атомов в химических реакциях, а также в иных физических процессах.
Также предложено объяснение феномена макроскопических флуктуаций как резонансного взаимодействия согласованного излучения атомов-осцилляторов с внешним атомным реакционным излучением.
Analisis Kemampuan Guru-Guru Kimia SMA Sumatera Utara Dalam Mengintegrasikan TPACK
Authors: Sutiani Ani , Muchtar Zainuddin , Dibyantini Ratu Evina , Sinaga Marudut , Purba Jamalum 
Published: November 2022

These 21st century skills are not inborn skills, but are acquired from experience. Therefore, educators must condition learning in such a way that all aspects of these 21st century skills can be trained, one of which is by using digital learning. The specific objectives of this study were to: (1) obtain a mapping or analysis of the needs of Chemistry teachers in integrating TPACK in learning, (2) measure the level of ability of Chemistry teachers in integrating TPACK in learning, (3) analyze the needs of Chemistry teachers in developing models. digital based Chemistry learning to develop students' abilities in the 21st century. This research is a quasi-experimental research by adopting the ADDIE model development research procedure. The results showed that the ability of chemistry teachers to integrate TPACK in learning based on the responses given by teachers from 12 cities/districts in North Sumatra was grouped into 7 components, namely: TK (Technological Knowledge) = 76.47%; PK (Paedagogical Knowledge) = 83.68%; CK (Content Knowledge) = 80.88%; TPK (Technological Pedagogical Knowledge) = 75.29%; PCK (Paedagogical Content Knowledge) = 78.97%; TCK (Technological Content Knowledge) = 83.14%; and TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) = 80.47 %. This means that the overall ability of chemistry teachers to integrate TPACK in learning is categorized as capable and quite capable.Keterampilan abad ke- 21 ini bukan keterampilan yang dibawa sejak lahir, melainkan diperoleh dari pengalaman. Oleh karena itu, pendidik harus mengondisikan pembelajaran sedemikian rupa agar semua aspek dari keterampilan abad ke-21 tersebut dapat dilatihkan, salah satunya dengan menggunakan pembelajaran digital. Tujuan khusus dari penelitian ini adalah untuk: (1) mendapatkan pemetaan atau analisis kebutuhan kemampuan guru Kimia dalam mengintegrasikan TPACK dalam pembelajaran, (2) mengukur tingkat kemampuan guru Kimia dalam mengintegrasikan TPACK dalam pembelajaran, (3) melakukan analisis kebutuhan guru Kimia dalam mengembangkaan model pembelajaran Kimia berbasil digital untuk mengembangkan kemampuan siswa pada abad 21. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan mengadopsi prosedur penelitian pengembangan model ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan guru kimia dalam mengintegrasikan TPACK dalam pembelajaran berdasarkan respon yang diberikan guru dari 12 kota/kabupaten di Sumatera Utara dikelompokkan dalam 7 komponen, yaitu: TK (Technological Knowledge) = 76,47%; PK (Paedagogical Knowledge) = 83,68%; CK (Content Knowledge) = 80,88%; TPK (Technological Paedagogical Knowledge) = 75,29%; PCK (Paedagogical Content Knowledge) = 78,97 %; TCK (Technological Content Knowledge) = 83,14%; dan TPACK (Technological Paedagogical Content Knowledge) = 80,47 %. Hal ini berarti secara keseluruhan kemampuan guru kimia dalam mengintegrasikan TPACK dalam pembelajaran termasuk kategori mampu dan cukup mampu.
Effect of the depth and rate of sowing on the yield and yield components of determinate and indeterminate faba beans (Vicia faba var. minor L.) cultivars under conditions of Southwestern Poland
Authors: Serafin-Andrzejewska Magdalena , Helios Waldemar , Jama-Rodzeńska Anna , Kotecki Andrzej , Kozak Marcin , Zarzycki Piotr , Kaliska Beata 
Published: November 2022

Sowing depth and sowing density are considered important factors that affect the yield and profitability of crop cultivation. This study aimed to evaluate the effect of differentiated sowing depths and rates on the yield components and seed yield of two faba bean morphotypes: Bobas – indeterminate growth habit and Granit – determinate growth habit, grown in Southwestern Poland in the years 2011–2013. The course of weather in the years of research had the strongest impact on the studied yield components and yield. The indeterminate Bobas cultivar was characterized by the most beneficial morphological traits, compared to the determinate Granit cultivar. Among the tested sowing rates, 60 and 75 seeds per 1 m2 caused the highest yield. The depth of sowing had only a significant effect on seed yield; the highest yield was found at 5 cm compared to deeper sowing.
Intranasal butorphanol and midazolam administered prior to intramuscular alfaxalone provides safe and effective sedation in Quaker parrots (Myiopsitta monachus)
Authors: Conner Chelsea M. , Hoppes Sharman M. , Stevens Brian J. , Simon Bradley T. 
Published: November 2022

Abstract

OBJECTIVE
To evaluate 2 doses of alfaxalone on cardiopulmonary parameters, temperature, sedation, endotracheal intubation, the incidence of muscle tremors, and radiographic positioning in Quaker parrots previously administered intranasal midazolam and butorphanol.

ANIMALS
10 healthy adult Quaker parrots (male = 5; female = 5).

PROCEDURES
A randomized, masked, crossover study was conducted where birds received midazolam (2 mg/kg) and butorphanol (2 mg/kg) intranasally 15 minutes prior to a low- or high-dose of intramuscular alfaxalone: 2 mg/kg (LDA) or 5 mg/kg (HDA), respectively. Heart (HR) and respiratory rate (RR), cloacal temperature, sedation quality, and ability to position for radiographs were recorded over time. The incidence of muscle tremors and the ability to intubate were recorded. Data were compared to baseline values and between treatments where appropriate. Significance was set at P < .05.

RESULTS
There were no significant differences in HR, RR, cloacal temperature, and sedation scores between treatments at any time point. Duration of time from midazolam-butorphanol administration to complete recovery from treatment administration was significantly shorter for LDA when compared to HDA (90 [60 to 195] vs 127.5 [90 to 10] minutes, respectively). Compared to baseline, sedation scores were significantly higher from T = 15 to 60 for LDA and from T = 15 to 75 for HDA. The incidence of muscle tremors was greater in HDA (9/10) than in LDA (7/10). All birds were successfully intubated and positioned for radiographs.

CLINICAL RELEVANCE
The combination of intranasal midazolam-butorphanol and intramuscular alfaxalone at the doses examined was a safe and effective method for sedating Quaker parrots. LDA produced adequate sedation with a shorter time to recovery and with fewer muscle fasciculations when compared to HDA.
Improvement of the Safety Methodology for the Use of Hazardous Substances
Authors: Latņikovs Sergejs , Malahova Jeļena , Jemeļjanovs Vladimirs 
Published: November 2022

Abstract
The study is related to the improvement of the safety methodology for the application of dangerous chemical substances and the development of binding action and response algorithms for officials of the State Fire and Rescue Service, who first arrive at the sites of the event with the presence of dangerous chemical, biological, radioactive and explosive substances. The safety methodology is intended to quickly provide the primary information needed to the rescue team in the context of action at the site, which will allow for the possible negative effects and risks to the environment to be minimised as soon as possible and more effectively. The examination of the regulatory enactments determining the responsibility of the services and the regulatory documents governing action revealed the limits of the cooperation and responsibility of the services, as well as the division of functions in response to events with the hazardous substances as well as the assessment of the internal regulatory enactments of the services involved in cooperation, allowing for a better assessment of their resources and capacity in the event of an emergency. Also, the manuals, instructions and action algorithms of the European services were evaluated, which were taken into account, tested and used in cooperation between different services in the event of an emergency with dangerous substances. Based on the results of the study, an instruction was developed which included primary information necessary for the head of rescue works, in the context of action at the site, which would allow for the earliest and more efficient reduction of the potential adverse effects and risks to the environment caused by the event. The instruction will be included in the training course programme for the preparedness of fire rescuers and future rescue managers, which will significantly facilitate not only the implementation of the work process but also improve the quality of the training process of the College of Fire Safety and Civil Protection according to modern competencies.
Pengaruh Adanya Toleransi Risiko, Ilusi Kontrol dan Keenganan Rasa Menyesal terhadap Pengambilan Keputusan Investasi Investor Muda
Authors: Cecilia Ivenny , Ruslim Herman 
Published: November 2022

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis adanya pengaruh toleransi tingkat kerugian, rasa dapat mengendalikan lingkungan dan rasa tidak ingin mengulang kerugian yang sama terhadap pengambilan keputusan investasi. Subjek dari penelitian ini adalah investor muda yang ada di DKI Jakarta. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data cross section dan data primer. Teknik pemilihan sampel menggunakan metode non probabilitas dengan teknik purposive sampling. Penelitian ini mengambil sampel sebanyak 100 responden. Data dianalisis menggunakan Structural Equation Modeling Partial Least Square (SEM-PLS) dengan menggunakan aplikasi SmartPLS. 3.3.3. Penelitian ini menemukan bahwa Pengaruh Toleransi kerugian, rasa dapat mengendalikan lingkungan dan rasa tidak ingin mengulang kerugian yang sama memiliki pengaruh signifikan dan positif terhadap pengambilan keputusan investasi.

The purpose of this study was to analyze the effect of risk tolerance, illusion of control and regret aversion on investment decision making. The subjects of this research are young investors in DKI Jakarta. The data used in this study are cross section data and primary data. The sample selection technique uses a non-probability method with a purposive sampling technique. This study took a sample of 100 respondents. The data were analyzed using Structural Equation Modeling Partial Least Square (SEM-PLS) using the SmartPLS application. 3.3.3. This study found that risk tolerance, illusion of control and regret aversion have a significant and positive influence on investment decision making.