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A Universidade no combate ao analfabetismo: a conexão existente na UMA/UFT em prol da alfabetização de idosos / The University in the fight against illiteracy: the existing connection in UMA/UFT in favor of elderly literacy
Authors: Oliveira Nubia Pereira Brito , Osório Neila Barbosa , Neto Luiz Sinésio Silva , Sampaio Miliana Augusta Pereira , Filho Fernando Afonso Nunes , Brito Marlon Santos de Oliveira , Evangelista Elizângela Fernandes Pereira , Garcia Marcela Cristina Barbosa 
Published: April 2022

A preocupação básica deste estudo é refletir sobre o papel da Universidade em colaborar com a redução do analfabetismo e promover a continuidade nos estudos de idosos no Tocantins. Ele analisa a aplicabilidade do Teste Universal e Teste Cognitivo de Leitura/Escrita e Matemática, do Programa Brasil Alfabetizado, do Ministério da Educação (PBA/MEC), junto à tecnologia social Universidade da Maturidade, da Universidade Federal do Tocantins (UMA/UFT), com uma pesquisa qualitativa de investigação direta de fenômenos conscientes e apoio de referencial bibliográfico de autores que investigam a Educação Intergeracional. Entre os seus resultados está a descrição da relação intergeracional dos sujeitos acadêmicos-aplicadores e acadêmicos-avós, nas atividades da UMA/UFT e do PBA/MEC em prol da alfabetização de velhos.
Consultoria colaborativa: a importância das parcerias na intervenção do aluno com deficiência / Collaborative consulting: the importance of partnerships in the intervention of students with disabilities
Authors: Carraro Alessandra Aparecida Dionisio , Felippe Aline Cristina Totina , Alves Janaina Gonçalves de Souza , De Farias Naiara Maria , Dos Santos Rebeca Oliveira , Bonome-Vanzelli Silvia Regina Cassan , Caetano Simone Orlandi , Alves Verônica Maria Gonçalves de Souza 
Published: April 2022

Na segunda metade do século XX, surge o modelo colaborativo, baseado no ensino em equipe, que, depois, transposto para a Educação Especial, passou a conjecturar a colaboração entre os diferentes profissionais responsáveis pelos estudantes com necessidades especiais. Durante muito tempo, o auxílio partiu de diferentes especialistas da saúde, o que continua sendo de extrema importância; todavia, é importante considerar que no âmbito escolar, a existência de ação colaborativa entre os docentes da classe comum e do atendimento especializado, é primordial. Tal dueto corresponde ao ensino colaborativo, que prevê dois modelos principais de colaboração: o co-ensino e a consultoria colaborativa. O presente estudo objetivou relatar a importância das parcerias na intervenção do aluno com deficiência, mais precisamente, por meio da consultoria colaborativa. Para isso, foi realizada uma revisão bibliográfica, contextualizada com experiências práticas das pesquisadoras. A partir disso, foi possível concluir que o ensino colaborativo, através da consultoria colaborativa, é um modelo que possibilita criar estratégias e designar ações que promovam um processo de ensino e aprendizagem com qualidade e equidade a todos os estudantes.
Diálogos clínicos entre arteterapia e artes visuais: relatos de experiências a partir de um curso de formação docente / Clinical dialogues between art therapy and visual arts: experience reports from a teacher training course
Authors: Souza Larissa Guilherme Pessoa de Assis e , Antunes Natália de Sousa 
Published: April 2022

Introdução: A inclusão dos alunos com deficiência ou necessidades educacionais especializadas tem aumentado desde o início da década de 1990. Embora a regulamentação de uma Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva e das Diretrizes do Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, tenham sua regulamentação nos anos de 2008 e 2009. Nos últimos anos, esta questão tem ganhado mais atenção especial nas discussões acadêmicas e até mesmo na mídia. Objetivo: Realizar uma intervenção com Plano de Ensino Individualizado (PEI) em contexto clínico: Experiências de ensino e aprendizagem em modelo híbrido e Arteterapia e Artes Visuais em contexto clínico. Método: Trata-se de um estudo metodológico e descritivo, utilizando como prática a arteterapia e a arte visual como prática no contexto clínico. O estudo descritivo tem por finalidade descrever situações, analisando características, sem a interferência do pesquisador. Trata-se de um relato de experiência de uma proposta de intervenção de um Plano de ensino Individualizado fundamentado no ensino e modelo de aprendizado híbrido. Conclusão: Nossa experiência nos levou a considerar a importância de um plano individualizado e direcionado na prática clínica, especialmente no contato com o público da educação especial. A arteterapia associada à intervenção clínica de pacientes com demandas emocionais oportuniza um manejo do indivíduo, como um ser político, crítico e cidadão. É importante apoiar políticas educacionais inclusivas, que contribuam e financiem cursos de formação como este, vivenciado por nós. Ou seja, que nos coloque em práxis, com ferramentas para fazer acontecer a unidade dialética da ação-reflexão nos espaços escolares e educativos. (FREIRE, 1989, p. 67).
Papiloma vírus humano e a relação com o câncer de colo uterino / Human papillomavirus and the relationship with cervical cancer
Authors: Silvério Gabriel Matias Borges , Rosini Gabriela Martins , Sperotto Giovanni Di Lascio , Dalmolin Júlia Cândido , Ton Nicole , Júnior Oscar de Almeida , Garbelini Maria Cecilia Da Lozzo 
Published: April 2022

O papilomavírus humano causa uma infecção sexualmente transmissível caracterizada pelo surgimento de verrugas, também chamadas de papilomas, nas regiões urogenital e úmidas do corpo. Este estudo trata de uma revisão narrativa da literatura, realizada por meio de busca em livros e artigos científicos com conteúdos acerca da temática. Como resultado destaca-se que há mais de 100 tipos de vírus, porém apenas 40 infectam o trato genital sendo que os tipos 16 e 18 são os que apresentam potencial oncogênico para o câncer uterino. Mundialmente o câncer de colo de útero é o terceiro tipo de câncer mais predominante nas mulheres, sendo que no Brasil a região norte é a mais afetada. O diagnóstico dessa neoplasia pode ser realizado por meio de exames histológicos que utilizam a colposcopia, curetagem endocervical e biópsia de cone. Há ainda os exames de imagens que geralmente são usados para o estadiamento da metástase, isto é, o seu espalhamento através do corpo. Sem tratamento efetivo para o vírus, apenas as verrugas podem ser tratadas. O câncer, dependendo da evolução do tumor, tem como opção tratamento pela quimioterapia, cirurgia ou radioterapia. Considera-se que a prevenção do HPV ocorre pelo uso de vacina, tomada em duas doses, e pelo uso de preservativos com a ressalva de que eles não são 100% eficientes em todas as situações.
Interdisciplinaridade e Pandemia / Interdisciplinarity and Pandemic
Authors: Braun Rachel , Brenes Carla , Lazarini Tatiana 
Published: April 2022

Este trabalho tem como objetivo partilhar com a comunidade escolar práticas pedagógicas que permitiram desenvolver nos alunos a autonomia para o uso das ferramentas tecnológicas durante a Pandemia de 2020 e apresentar estratégias e roteiros de estudos que mediaram a educação com o uso de TDIC em tempos de Ensino Remoto. Além disso, analisar os elementos presentes no desenvolvimento de aprendizagem dos alunos do Projeto Social Escola da Comunidade que aproximaram as famílias da escola por meio das ferramentas tecnológicas. O presente trabalho possui abordagem qualitativa, decorrente de observação do uso de TDIC e da Interdisciplinaridade, durante a pandemia, com as famílias do Projeto Social Escola da Comunidade na Educação Infantil e 1º ano do Ensino Fundamental. As principais conclusões evidenciam que a atuação do gestor cria um movimento emancipatório e de diálogo nos professores que buscam soluções diante do inesperado, quando esse tem uma prática docente interdisciplinar, ancorada em cinco princípios: humildade, coerência, espera, respeito e desapego. Estar aberto a novas experiências é fundamental nesse caminho de crescimento e desenvolvimento de novas habilidades. Professor e aluno aprendem num processo de interação um com o outro, pois seguem lado a lado em muitos campos pedagógicos, como o desenvolvimento do conhecimento, o desenvolvimento afetivo emocional, o desenvolvimento das interações pessoais e de atitudes e o desenvolvimento de habilidades de competências.
Educação permanente referente ao Novembro Azul com agentes comunitários de saúde: relato de experiência / Permanent education regarding Blue November with community health agents: experience report
Authors: Torres Luciano Gil Saldanha , Silva Michelly Beatriz Fernandes da , Sassim Paulo Vitor de Souza , Lima Jennyfer Karolaine dos Santos , Afonso Maria de Nazaré , Carvalho Layse da Silva , Monteiro Brenda Beatriz Silva , Dias Biatriz Araújo Cardoso 
Published: April 2022

Objetivo: Descrever as experiências vivenciadas por acadêmicos de saúde com um grupo de agentes comunitários da saúde acerca da importância de como abordar a família, em especial os homens, acerca do câncer de próstata. Metodologia: Trata-se de um estudo do tipo relato de experiência de caráter descritivo com abordagem qualitativa, vivenciado a partir de uma prática de educação permanente para agentes comunitários da saúde, desenvolvida por acadêmicos de fisioterapia de uma universidade Pública, sob a orientação de uma professora da instituição, em uma Unidade de atenção básica, localizada em uma periferia do município de Belém-PA. Resultados: A educação permanente realizada com as agentes comunitárias de saúde teve como foco o novembro azul, em especial sobre como dialogar com a família, principalmente com os homens, sobre a importância dos cuidados de rotina e os exames diagnósticos do câncer de próstata, visto que ainda há grande preconceito por parte do público masculino em realizar os exames, em especial o exame do toque retal. Durante a educação permanente teve diversos relatos das agentes comunitárias sobre usuários que não aceitavam realizar os exames por não acreditar ser necessário. Considerações finais: Dessa forma, entende-se que a Educação Permanente é essencial para a vivência em todos os níveis de saúde e principalmente, na atenção primária, a fim de que os profissionais de saúde estejam capacitados para lidar com as necessidades da comunidade e saber dialogar com a população masculina, a qual ainda possui muitos fatores socioculturais que limitam sua vivência na prevenção e promoção de saúde.
Proatividade como comportamento fundamental nas ações de comando voltadas à prevenção do crime e à redução de índices criminais: uma discussão no ambiente da Polícia Militar do Paraná / Proactivity as a fundamental behavior in command actions aimed at preventing crime and reducing criminal rates: a discussion in the environment of the Military Police of Paraná
Authors: Azevedo Eleandro , Cordeiro Luciano 
Published: April 2022

O presente artigo apresenta uma abordagem sobre a temática proatividade como comportamento fundamental nas ações de comando voltadas à prevenção do crime e à redução dos índices criminais no âmbito da Polícia Militar do Paraná – PMPR. Para a produção deste trabalho foi utilizado o método de pesquisa bibliográfica, bem como de consulta realizada junto à PMPR, apresentando-se conceitos e considerações relacionados ao assunto, tendo como objetivo principal destacar a importância dos comandantes, especialmente os de Organizações Policiais Militares – OPMs, terem uma conduta proativa no exercício de seu comando, com vistas a reduzir os índices de criminalidade e adotar medidas de ordem preventiva contra o crime. O que se concluiu, ao final deste artigo, é que a PMPR possui ferramentas tecnológicas que são muito úteis para uso dos comandantes, as quais possibilitam o planejamento adequado de operações e ações policiais militares. Também se constatou a importância de os comandantes terem a necessidade de contar com outros tipos de indicadores, a exemplo dos dados socioeconômicos da circunscrição sob sua responsabilidade, a fim de se buscar uma gestão operacional mais eficaz, eficiente e efetiva. Que os comandantes, para evoluírem no sentido da redução dos índices criminais e da prevenção do crime, precisam ter um comportamento que se amolde as características de um profissional proativo, ou seja, que tenha iniciativa e constância nas suas ações, independente de provocações dos escalões superiores.
Atuação do pedagogo no IFPI: do emaranhado de ações à delimitação daquelas específicas do pedagogo / Acting as a pedagogue at IFPI: from the tangle of actions to the delimitation of those specific to pedagogy
Authors: Madeira Michelande Cardoso , Carvalho Maria Vilani Cosme de 
Published: April 2022

O Pedagogo escolar é profissional que desenvolve ações que muitas vezes não convergem com a sua atuação profissional. Sendo assim, esse artigo relata parte dos resultados da pesquisa que teve por objetivo compreender as ações do pedagogo que atua no Instituto Federal de Educação do Piauí – IFPI por meio de suas significações. A fundamentação teórico-metodológica encontra-se ancorada no Materialismo Histórico-Dialético e nos pressupostos da Psicologia Histórico-Cultural (PHC), sobretudo nas contribuições de Vigotski (2007; 2009) e Rubinstein (1977). Os dados empíricos foram produzidos por meio de Pesquisa-Formação e envolveu a pesquisadora e mais três pedagogos de campi diferentes do IFPI. Como instrumentos para produção de dados, foram utilizados a entrevista reflexiva. conforme discutido por Araújo e Carvalho (2020) e as sessões reflexivas segundo proposta por Ibiapina (2008). Os dados foram analisados mediante o procedimento dos Núcleos de Significação elaborado por Aguiar e Ozella (2006). Os resultados sistematizam significações que revelam que o pedagogo tem sido o “faz tudo” no IFPI, porque desenvolve um “emaranhado” de ações, o qual é constituído por ações, que são de ordem pedagógica e burocrática, portanto, nem todas são específicas da sua atuação.
Estudo epidemiológico sobre casos de cistos odontogênicos atendidos na Clínica Odontológica do Centro Universitário da Fundação Hermínio Ometto – FHO / Epidemiologic study of odontogenic cysts attended in odontological clínic of Centro Universitário da Fundação Hermínio Ometto – FHO
Authors: De Almeida Denise Knupp , Bianco Vinícius Cappo , Mistro Florence Zumbaio , Nagata Gabriela 
Published: April 2022

O presente estudo tem o objetivo de estabelecer um perfil epidemiológico dos cistos odontogênicos de pacientes atendidos nas clínicas odontológicas do Curso de Odontologia da Fundação Hermínio Ometto - Araras. Com a coleta de dados obtidos de prontuários dos pacientes atendidos nas clínicas odontológicas e no Centro de Diagnóstico Bucal do Curso de Odontologia da FHO, no período de fevereiro de 2007 até junho de 2019, foram avaliados dados demográficos, clínicos e radiográficos desse grupo de lesões. Após a avaliação, os resultados foram contabilizados de forma quantitativa com auxílio do software Excel ®. O cisto radicular exibiu prevalência de pacientes com idade de 11 a 50 anos, sexo feminino, brancos. As lesões localizavam-se principalmente na região anterior de maxila, sendo relatados dor e aumento de volume. Já o cisto dentígero se caracterizou como lesão em pacientes de 0 a 20 anos, sem predileção por sexo, brancos, localizadas em região posterior de mandíbula e anterior de maxila, sem dor nem aumento de volume. Os cistos de origem odontogênica apresentaram-se principalmente em pacientes de 11 a 20 anos, sexo feminino, brancos, localizadas na região posterior de maxila e mandíbula, sem relato de dor e aumento de volume. Os cistos ósseos demonstraram prevalência em indivíduos de 11 a 20 anos, do sexo masculino, brancos, localizando-se na região posterior de mandíbula, sem relato de dor e aumento de volume, mas sem informação sobre os aspectos radiográficos das lesões. Os cistos radicular, dentígero, e de origem odontogênica exibiram imagens radiográficas radiolúcidas, uniloculares e de limites bem definidos. Com esse estudo, foi possível caracterizar os aspectos clínicos, epidemiológicos e radiográficos das principais lesões císticas que acometem a população de Araras e região, permitindo um diagnóstico mais preciso e estabelecimento de políticas públicas para melhorar a qualidade de vida desses pacientes.
Análise da superfície de resina composta microhíbrida submetida a agentes clareadores caseiros supervisionados / Analysis of microhybrid resin surface submitted to supervised homemade clearing agents
Authors: Medeiros Karolinne Domingos de Oliveira Medeiros , De Oliveira Sandja Gabriela Gomes , Sá Juliana Carvalho , Galvão Nierlly Karinni de Almeida Maribondo 
Published: April 2022

Introdução: A odontologia estética vem ganhando muita visibilidade e um dos procedimentos mais procurados nos consultórios odontológicos é o clareamento dental, porém os efeitos adversos do clareamento ainda não são bem difundidos. Objetivo: Avaliar in vitro as alterações físicas da superfície de uma resina composta microhíbrida submetida a dois tipos de clareamento caseiros supervisionados. Materiais e Métodos: Foram produzidos 36 corpos de prova em resina composta microhíbrida, os mesmos foram divididos em 3 grupos de 12 amostras. No grupo 1 (Controle), as amostras não foram submetidas a nenhum tipo de agente clareador. No grupo 2 foi aplicado o peróxido de Hidrogênio a 7,5% por 45 minutos na superfície de 12 amostras durante 10 dias consecutivos. No grupo 3, peróxido de carbamida a 16% foi aplicado na superfície de 12 amostras por 4 horas durante 10 dias consecutivos. Realizaram-se testes de perfilometria, rugosidade e análise por microscopia eletrônica para comparação intergrupos. A análise estatística foi realizada por meio do ANOVA one-way, seguido do teste de tukey. Foi utilizado o programa Statistica, versão 10.0 e foram adotados níveis de significância de 5%. Resultados: A rugosidade média da resina composta microhíbrida alterou-se após exposição aos diferentes agentes clareadores. O grupo controle apresentou rugosidade média maior quando comparado com os grupos que sofreram ação do agente clareador, sendo esta diferença estatisticamente significante (p<0,05). Observou-se também a formação de microtexturas nas amostras clareadas, quando analisadas por perfilometria. Nas micrografias da microscopia eletrônica de varredura não foi possível avaliar diferença entre os grupos nos aumentos realizados. Conclusões: O grupo controle teve a maior rugosidade média, seguido do grupo 3 e do grupo 2; a perfilometria indicou uma superfície mais regular nas amostras que não sofreram clareamento; as imagens de análise da microscopia eletrônica de varredura não mostraram diferença entre os grupos nos aumentos realizados.
Cardiopatias crônicas e o Covid-19: virulência, patogenia e interação medicamentosa / Chronic cardiopathies and Covid-19: virulence, pathogeny and drug interaction
Authors: Sena Thássia Christina de Souza , Romão Vinícius Santos , Rocha Renata Maria , Ibieta Giorgina Salazar , Da Silva André Luiz Ferreira , Feitosa Ivan Brito 
Published: April 2022

Introdução: Dentre as manifestações extrapulmonares da COVID-19 destacam-se os efeitos cardiovasculares, devido às complicações cardíacas, recentemente relatadas em pacientes com cardiopatias crônicas, associadas à alta carga inflamatória por SARS-CoV-2. Objetivos: Analisar as repercussões clínicas do COVID-19 em pacientes cardiopatas; investigar o processo fisiopatológico do COVID em cardiopatas, em comparação com o processo em pacientes não cardiopatas; avaliar o risco cardiovascular gerado por medicamentos usados contra o COVID-19, bem como efeitos de fármacos anti-hipertensivos na fisiopatologia do coronavírus. Material e Métodos: A pesquisa foi realizada em 3 bases de dados, incluindo MEDLINE / PubMed, Scopus, Web of science e ScienceDirect. A estratégia de busca utilizou os descritores obtidos no Medical Subject Headings (MESH) da National Library of Medicine com a combinação das palavras-chave COVID-19, cardiovascular diseases e coronavírus por meio dos operadores booleanos AND e OR. Resultados: Dezoito artigos se adequaram aos temas propostos para esta revisão. Destes, sete abordaram as manifestações clínicas do COVID-19 em cardiopatas, cinco mostraram a fisiopatologia da doença e outros seis descreveram interações medicamentosas. Os resultados apontam que a hipertensão arterial sistêmica está presente em 57% dos pacientes hospitalizados por COVID-19 em Nova York. Cerca de 10% dos pacientes com cardiopatias prévias desenvolvem miocardite, podendo evoluir para bloqueio de condução, taquiarritmias e comprometimento da função ventricular esquerda. Pacientes com COVID-19 que apresentam hipertensão ou cardiopatias têm risco 3-4 vezes maior de desenvolver doença grave. Não há dados que sustentam que os IECA/BRA2 facilitam a entrada do coronavírus por aumentar a expressão da ECA2. Portanto, os pacientes devem continuar com o tratamento prescrito. Conclusão: Observa-se, portanto, que os riscos para o desenvolvimento de COVID-19 estão fortemente associados, entre outros fatores, à presença de cardiopatia crônica. Além disso, o vírus pode causar lesões cardíacas pela associação com o receptor de ECA-2, o que requer monitoração dos marcadores de lesões miocárdicas para pacientes internados por Sars-CoV-2, especialmente cardiopatas.
Possíveis abordagens terapêuticas para o tratamento do líquen plano oral: uma revisão de literatura / Possible therapeutic approaches for the treatment of oral lichen plane: a literature review
Authors: Borba Thalita Oliveira da Silva , Sá Anne Caroline Silva Freire de , Rabelo Ingrid Bruna de Menezes , Souza Tiago Pedro Pinto de , Lima Arthur Mendes , Franzotti Mariana Garbugio , Souza Fernanda Maria Matos Aragão de , Freire Carolaine Mafra da Silva , Furtado Luiz Paulo , Venas Nivia Coelho , Colhado Milton Prates , Gonçalves Jhenifer laiz Machado , Cunha Lara Resende de Almeida , Franco Amanda Gonçalves , Sampaio Diogo de Oliveira 
Published: April 2022

O presente estudo tem por objetivo revisar a literatura acerca das possíveis terapias para tratamento do líquen plano oral. Foi realizada uma revisão da literatura, com busca por artigos publicados no PubMed e SciELO entre 2016 a 2021, nos idiomas português, inglês e espanhol. Os artigos foram selecionados através do cruzamento dos descritores ‘’Patologia Bucal’’, ‘’Líquen Plano Bucal’’, ‘’Protocolos Clínicos’’, “Tratamento”, junto ao operadores booleanos ‘’AND’’ e ‘’OR’’, com seus correspondentes em inglês e espanhol, seguido pela leitura dos títulos, dos resumos e, por fim, dos artigos na íntegra. Os corticóides tópicos são a primeira escolha para o tratamento do líquen plano oral. Entretanto, seu uso a longo prazo, pode ocasionar efeitos colaterais indesejáveis. Em decorrência disso, houve a necessidade de recorrer a terapias alternativas como cirurgia nos casos de líquen plano oral mais delimitados, laserterapia como coadjuvante na diminuição da dor e aceleração no processo de cicatrização e fitoterapia como uma modalidade alternativa em casos de comprometimento sistêmico e baixo custo. A principal dificuldade para o tratamento do líquen plano oral, deve-se principalmente por não haver uma modalidade de tratamento que seja totalmente curativa. As terapias usadas limitam apenas ao controle da patologia, com isso, o tratamento requer acompanhamento a longos prazos. Segundo a literatura, é impossível alcançar a erradicação completa da doença com os métodos disponíveis. O tratamento deve visar atingir objetivos específicos, como a eliminação e redução de lesões atróficas e ulcerativas, o alívio dos sintomas e a redução do risco de transformação maligna.