bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
EPISTIMOLOGI NALAR BAYANI DAN BURHANI SERTA IMPLEMENTASINYA PADA PEMBELAJARAN MADRASAH
Authors: Viruliana Fajrina Margareth , Kholili M 
Published: December 2022

Pada saat sekarang pelajar atau anak muda ada yang belum mengerti tentang pemikiran nalar Bayani dan Burhani yang dapat memberikan sesuatu yang bermanfaat bagi pemikirannya. Oleh karena itu, peneliti ingin melihat bagaimana epistimologi nalar Bayani dan Burhani serta implementasinya pada pembelajaran Madrasah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan berbasis penelitian perpustakaan, strategi penelitian kepustakaan yang didasarkan pada penelusuran literatur artikel jurnal, buku-buku tentang masalah yang sedang diteliti oleh peneliti, serta membaca dan mencatat bahan-bahan untuk diolah atau bisa disebut penelitian kualitatif deskriptif . teknik pengumpulan data yang digunakan adalah mencari dan membaca berbagai jurnal atau buku-buku yang berkaitan dengan masalah penelitian. Hasil temuan penelitian ini mengungkapkan bahwa penalaran atau metodologi bayani merupakan bentuk khas pemikiran Arab yang memfokuskan ke dominasi teks (nash), baik secara langsung ataupun tak langsung, & didukung pada penalaran linguistik berbasis inferensi. Penalaran Bayani dapat ditemukan pada mata pelajaran aku mengenal Al-Qur'an, aku mengenal hafal hadits, dan aku mengenal tarikh Islam. Nalar Bayani adalah penalaran atau metode berpikir berdasarkan teks, penerapan nalar yani ini terdapat pada mata pelajaran aku mengenal Al-Qur’an, dan penalaran atau metode berpikir Burhani ini termasuk metode berpikir ilmiah. Jika dikaitkan dengan pembelajaran di MDTA, ada beberapa mata pelajaran pembelajaran yaitu aku berakhlakul karimah dan mata pelajaran aku berkaidah islam.
INTEGRASI KONSEP SABAR DALAM PENDIDIKAN AKHLAK DAN PSIKOLOGI
Authors: Wahyuni Nurul , Fadriati Fadriati 
Published: December 2022

Studi ini mengkaji tentang integrasi konsep sabar dalam pendidikan akhlak dan psikologi. Persoalan tersebut perlu dikaji dikarenakan sabar termasuk akhlak terpuji yang harus ditanamkan manusia agar memperoleh kehidupan yang baik didunia dan diakhirat. Sabar juga merupakan aspek penting yang menjadi penentu kualitas manusia di hadapan Allah SWT dan memiliki peranan dalam mengendalikan jiwa. Tujuan penelitian ini adalah untuk memaparkan integrasi antara pendidikan akhlak yang berlandaskan ajaran Islam dengan psikologi mengenai konsep sabar. Penelitian ini adalah penelitian kepustakaan dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui analisis terhadap buku dan jurnal yang terkait dengan permasalahan yang dibahas. Adapun teknik analisis datanya menggunakan teknik analisis data Miles and Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pada tahap reduksi data penulis akan memilah data yang relevan saja. Selanjutnya data disajikan melalui kata-kata agar menghasilkan temuan baru. Kemudian merumuskan kesimpulan sebagai verifikasi terhadap temuan penelitian. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa konsep sabar terdapat integrasi pendidikan akhlak dan psikologi yang signifikan. Konsep sabar tidak bisa dipisahkan dengan implikasi kajian psikologi. Hal ini karena implikasi yang ditimbulkan sabar dalam tinjauan akhlak dan psikologi meliputi sabar menjadi salah satu sumber kebahagiaan, menjadi alternatif yang efektif dalam meningkatkan kekuatan serta melatih diri terhadap cobaan dan masalah, membina jiwa menjadi lebih baik, memperbagus kepribadian, menjadi terapi yang efektif dalam menurunkan tingkat stress dan meningkatkan kualitas hidup.
DAMPAK COVIC-19 TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA
Authors: Haluti Farid , Aimang Hasrat A 
Published: December 2022

Coronavirus adalah virus menular yang menginfeksi sistem pernafasan melalui percikan dahak dari saluran pernafasan. Minat belajar yaitu suatu keinginan belajar yang timbul dari dalam diri seorang siswa melakukan sesuatu secara bersungguh-sungguh. Adapun Tujuan penelitian untuk melihat dampak-dampak Covid-19 yang semakin berkembang, baik itu dampak positif maupun dampak negatif terhadap minat belajar siswa. Metodologi dalam penulisan ini menggunakan pendekatan kualitatif, pengumpulan data berdasarkan tekhnik observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya dampak Covid-19 terhadap minat belajar siswa di MTs Midarul Ulum DDI Kilongan, dari hasil penelitian peneliti mendapatkan dua dampak Covid-19 terhadap minat belajar siswa yaitu dampak positif dan dampak negatif yang mana dampak-dampak tersebut mempengaruhi minat belajar seorang siswa khususnya siswa di MTs Midarul Ulum DDI Kilongan seperti kurangnya sarana dan prasarana yang berupa akses internet dan kurangnya perhatian orang tua dalam pembelajaran online seperti ini sehingga terjadi kurangnya minat siswa dalam proses belajar. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa covid-19 telah meruba pergeseran kondisi belajar
PENGELOLAAN PEMBELAJARAN IPS MASA PANDEMIC COVID-19
Authors: Ismail Muh. , Suyuti Suyuti , Misnah Misnah , Herlina Herlina , Ratu Bau 
Published: December 2022

Dengan adanya pandemik Covid-19 sangat berdampak pada penggelolaan pembelajaran. Karena peralihan pembelajaran dari tatap muka di kelas hingga dilaksanakan secara daring (dalam jaringan) dan luring (luar jaringan) tentunya menimbulkan banyak hambatan bagi kepala sekolah dan guru sebagai pengelola pembelajaran. SMP Negeri Kecamatan Kulawi Selatan menerapkan pembelajaran luring pada masa pandemic covid-19. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaiamana pengelolaan pembelajaran IPS masa pandemi covid-19 di SMP Negeri Kecamatan Kulawi Selatan dan kendala yang dihadapi guru dan siswa. Jenis penelitian ini adalah adalah kualitatif dan disajikan dalam bentuk deskriptif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru mata pelajaran, dan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan serta verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan pengelolaan pembelajaran IPS dimasa pandemi covid-19 dimulai dengan menerapkan kurikulum darurat dengan melalui pendekatan pembelajaran luring. Pelaksanaan pengelolaan pembelajaran di SMP Negeri Kecamatan Kulawi Selatan dilakukan dengan beberapa tahapan yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran. Kendala guru salah satunya dituntut untuk menyusun modul pembelajaran dan mengharuskan guru untuk melakukan kunjungan kerumah atau ke posko-posko yang telah ditentukan. Kendala siswa yaitu tidak tersedianya jaringan internet sehingga kurangnya sumber belajar.
PELAKSANAAN PROMOSI MELALUI KEGIATAN EVENT LOMBA NON AKADEMIK TINGKAT SMP/MTS
Authors: Zulkipli Zulkipli , Riyadi Ivan , Alfiyanto Afif , Rudini Rudini , Naim Mahin Ainun 
Published: December 2022

School creativity in gathering the interest of registrants in each school is very much needed, including conducting non-academic competitions, as has been done by SMA Muhammadiyah 6 Palembang. The title of this study is "Implementation of Promotions Through Non-Academic Competition Events for Junior High School/Madrasah Tsanawiyah at Muhammadiyah 6 Senior High School Palembang". This study aimed to determine the implementation of promotion through non-academic competitions at the Junior High School/Madrasah Tsanawiyah at Muhammadiyah 6 Senior High School Palembang and supporting factors and obstacles to school promotion through non-academic competition events at the junior high school / MTs level at Muhammadiyah 6 Palembang High School. In this study, the type of research that will be used as a type of qualitative descriptive research. The primary informants in this study were the Principal, while the supporting informants were the Vice Principal for Student Affairs / Public Relations and Teachers of Muhammadiyah 6 Palembang High School. The data collection techniques used are observation, interviews and documentation. The analytical methods used are data reduction, data presentation and conclusion. The results of this study show that the Implementation of School Promotion through Non-Academic Competition Events at SMA Muhammadiyah 6 Palembang has been carried out well through several indicators, namely market, mission, message, media, money and measurement. The supporting factors and obstacles to school promotion through non-academic competition events at the junior high school / MTs level at Muhammadiyah 6 Palembang High School are 1) Supporting factors are good communication between student committees, teachers, staff and school stakeholders, facilities to support activities and the availability of sufficient funds so that the competition event is held properly. 2) The inhibiting factors are other schools that hold similar non-academic competition events and inadequate medical equipment so that injured students must be taken to the hospital when there are injured students.
PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS BERBASIS BLENDED LEARNING DI ERA NEW NORMAL DENGAN MENGGUNAKAN “MISSING PIECES ACTIVITIES”
Authors: Fauziah Zumrotul 
Published: December 2022

Since Covid-19 attacked sevral parts of the world, students are suggested to do distance learning. However, since New Normal era, students are allowed to do offline learning by implementing health protocol. This research is aimed to describe teaching method with blended learning model namely “Missing Pieces Activities” in English Subject for Twelfth Graders of Senior High School. This teaching method involves various activities, they are: Missing Words for listening, Missing Small Thing speaking, and Missing Sentences for Reading. With this blended learning model, the activities are done by combining the online learning and offline learning. Source of data in this research is activities done by the students during the teaching and learning process. The data was collected through observation and inerview. The finding of the research shows that students are more actively involved in the teaching and learning process. Further, they have higher motivation in learning due to the various activities they did in learning process. Therefore, this Missing Pieces Activities can be one of learning methods in New Normal Era to increase students’ activeness and motivation both in distance and offline learning.
PEDIDIKAN AKHLAK DI MADRASAH IBTIDAIYAH MIFTAHUL ULUM BENDUNG JETIS MOJOKERTO
Authors: Habibullah Muhammad Romadlon , Nihayah Hamidatun , Imamah Habibatul 
Published: December 2022

Moral education is the spirit of Islamic religious education and achieving a perfect morality is the real goal of education. Moral education is important for humankind the importance of morals is not only in the life of the individual but also in living in the family and society, even in the life of dancing. Morals are the essence of life and make the difference between humans and animals. “Akhlak” is conscious guidance or leadership by educators of the educated is physical and spiritual development towards the formation of praiseworthy morals.
The concept of moral education in Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Ulum not stated directly in the vision and mission of the madrasah. However, moral education values ​​are, in the student code of ethics, for exemplary methods, habituation, lectures, and stories, as well as reward and punishment, implementation of moral education at MTs Madinatul Ulum Baureno Bojonegoro.
They are teaching human resources, complete regulatory tools, hidden curriculum, religious culture facilities, and infrastructure that are sufficient to support moral education activities. Meanwhile, the inhibiting faktors for moral education at MTs Madinatul Ulum Baureno Bojonegoro consisted of internal faktors; Inconsistent and sustainable enforcement of rules, Limited time in Madrasa. External faktors; Family environment, community environment.
Estimating Agricultural Sustainability of Sholgara District Using the Analytical Hierarchy Process
Authors: Rahmani Zabihullah , Safdary Ali Jawed , Rezaei Habibullah 
Published: December 2022

This research aims to evaluate the sustainability of standard agricultural systems in 5 important villages of the Sholgara district of Balkh province of Afghanistan. To evaluate the sustainability of agriculture in each village, three main environmental, economic, and social criteria were determined, and each criterion is composed of several sub-criteria; in total, 18 sub-criteria were considered. data was collected in the form of a questionnaire from farmers and experts. To complete the questionnaire, farmers were selected by stratified random sampling, and 110 questionnaires were conducted from the villages of the Sholgara district. The data needed for this evaluation for standardization in the agricultural sustainability model, for weighting the criteria and sub-criteria of agricultural sustainability, a questionnaire was designed by experts and using the opinions of experts in agricultural economics, promotion and education of agriculture and agriculture, the ranking of sustainability criteria and sub-criteria was done. Moreover, by using Analytical Hierarchy Process, the agricultural sustainability status of the villages of the Sholgara district was calculated.
The results of the economic, social, and environmental sustainability analysis of Khowja Askandar were selected as the most sustainable village with a weight of 0.237. The villages of Boyni Qara, Aghar Saye, Bauragai, and Qurbaqqa Khana, with weights of 0.199, 0.197, 0.195, and 0.173, respectively are in the priorities of sustainability. Based on the sustainability sensitivity analysis, increasing the weight of the social and environmental components of sustainability to the level of 0.38 and 0.33 will increase the level of sustainability of Aghar Saye village, and increasing the weight of the economic part of sustainability did not change the priorities.
The results of this research make it possible to know the importance of various parameters affecting sustainability, to evaluate the sustainability, and to compare the villages of the Sholgara district with good accuracy so that practical steps can be taken in applying appropriate policies to improve the sustainability of agriculture.
Bersinergi Meningkatkan Pemahaman Nutrisi Melalui Pilar SDGS “Tanpa Kelaparan” Di Desa Rancaekek Kulon
Authors: Dinata Deden Indra , Sulastri Meti , Wahyudi Fikri Mourly , Rustikayanti R. Nety , Aligita Widhya 
Published: December 2022

ABSTRAK Global Hunger Index menunjukkan tingkat kelaparan dan kekurangan gizi di dunia terus mengalami penurunan sejak tahun 2000. Penurunan ini lebih jauh terus diupayakan melalui SDGs, yaitu pilar kedua: mengakhiri kelaparan, mencapai ketahanan pangan, memperbaiki nutrisi dan mempromosikan pertanian yang berkelanjutan. Salah satu indikator dari kondisi kekurangan gizi dapat terlihat dari insidensi kejadian stunting yang muncul sebagai akibat dari keadaan yang berlangsung lama seperti kemiskinan, perilaku pola asuh yang tidak tepat, dan sering menderita penyakit secara berulang akibat kebersihan serta sanitasi yang kurang baik. Metode yang digunakan untuk menyelesaikan masalah tersebut adalah dengan melakukan penyuluhan kepada masyarakat Desa Rancaekek Kulon tentang stunting, dengan tujuan meningkatkan derajat kesehatan masyarakat, meningkatkan pengetahuan, kesadaran dan kepedulian masyarakat mengenai stunting. Target sasaran untuk kegiatan penyuluhan ini yaitu ibu-ibu desa yang memiliki anak balita sehingga dapat lebih paham tentang bagaimana cara mencegah dan menghadapi stunting bila terjadi pada balitanya. Kata Kunci: Tanpa Kelaparan, Stunting, Penyuluhan ABSTRACT The Global Hunger Index shows that the level of hunger and malnutrition in the world has continued to decline since 2000. This reduction is further pursued through the second pillar of SDGs: ending hunger, achieving food security, improving nutrition, and promoting sustainable agriculture. One indicator of the condition of malnutrition can be seen from the incidence of stunting that appears as a result of long-standing conditions such as poverty, inappropriate parenting behavior, and often suffering from repeated diseases due to poor hygiene and sanitation. The method used to solve this problem is by providing counseling to the people of Rancaekek Kulon Village about stunting, with the aim of rising public health, increasing public knowledge,awareness, and concern for for stunting. The targets for this counseling are mothers who have children under five and need education about stunting to understand how to prevent and deal with stunting when it occurs in their toddlers. Keywords: Without Hunger, Stunting, Counseling
Pelatihan Penanganan Kasus Trauma Gigi dan Mulut Sederhana pada Kader Masyarakat Rw 02 Grogol
Authors: Sundjojo Mikha , Pratiwi Deviyanti , Iskandar Bernard O , Jeddy Jeddy 
Published: December 2022

ABSTRAK Kejadian trauma gigi dan mulut dapat terjadi di kehidupan sehari-hari pada usia anak hingga dewasa. Trauma gigi yang sering ditemui meliputi fraktur mahkota gigi dan kegoyangan gigi. Pengetahuan dan pemahaman yang kurang mengenai kejadian trauma gigi dan mulut yang tidak tertangani dengan tepat dapat berakhir dengan kondisi yang lebih buruk. Pada masyarakat RW 02 Grogol terdapat kader masyrakat yang bersedia mendapatkan pelatihan program kesehatan untuk membangun kesejahteraan keluarga di lingkungan sekitar. kegiatan ini bertujuan memberikan pemahaman dan pelatihan yang tepat kepada kader masyarakat agar mampu memberikan penanganan darurat pada kasus trauma gigi dan mulut sebelum dibawa ke tempat pelayanan Kesehatan terdekat. Kegiatan ini dilakukan secara langsung tatap muka dengan tetap memperhatikan protokol Kesehatan di masa pandemi Covid-19. Penyampaian materi dilakukan secara menarik dan memanfaatkan teknologi dalam pelatihan untuk manfaat yang efektif bagi masyarakat. kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan berdasarkan hasil pretest dan posttest peserta serta kemampuan peserta dalam memperagakan secara langsung materi pelatihan. Kegiatan ini dapat dilaksanakan dengan tingkat keberhasilan yang baik karena pemilihan materi dan metode pelaksanaan yang telah disesuaikan dengan permintaan kader masyarakat RW 02 Grogol. Kata Kunci: Trauma, Gigi, Mulut, Kader, Masyarakat ABSTRACT Dental and oral trauma might happen in daily activities of adolescent or adults. These events often encountered with involvement of tooth mobility and crown fracture. Lack of knowledge and understanding about dental and oral trauma that is not handled properly might end up with worse condition. Community in RW 02 Grogol had community cadre who willing to receive education and training for health programme to support wellbeing of families in their regions. This activity to distribute education and training for community cadre so they can help giving emergency treatment at dental and oral trauma until the patient brought to nearby dental health facilities. This activity done directly and physically present with standard health protocol of Covid-19 pandemic. Explanation is arranged with modern instrument and delivered with entertaining presentation for the audience. This activity showed increased understanding of participants from postest and pretest scores. Participants also demonstrate directly what to do in scenario of dental trauma event. The activity done with a good success rate considering topic selection and method performed have met the requests of community cadre in RW 02 Grogol. Keywords: Trauma, Dental, Oral, Cadre, Community
Peningkatan Higiene Mulut Murid Sekolah Dasar di Desa Grujugan Kidul
Authors: Rahmawati Aulifia , Aulia Reza Nur , Nurdian Yudha 
Published: December 2022

ABSTRAK Anak usia sekolah dasar berarti anak dengan rentang usia 6 sampai 12 tahun yang berada dalam masa peralihan dari masa anak-anak awal ke masa anak-anak akhir hingga mendekati masa pubertas. Salah satu metode untuk menjaga kesehatan diri sendiri adalah dengan merawat gigi dan mulut seperti menggosok gigi dengan baik dan benar serta menjaga kebersihan rongga mulut. Untuk meningkatkan pengetahuan anak usia dini tentang pentingnya menggosok gigi dan menjaga kesehatan rongga mulutnya. Kegiatan ini ditujukan pada siswa siswi sekolah dasar kelas 1-3 di Sekolah Dasar Negeri Grujugan Kidul 01. Pada kegiatan ini seluruh anak dari kelas 1 sampai 3 mampu mengetahui menjaga kesehatan gigi dan mulut serta menggosok gigi dan mulut dengan benar. Kegiatan penyuluhan tentang kesehatan gigi dan mulut ini masih perlu dikembangkan yaitu dengan menjalin kerja sama dengan sekolah untuk membantu mengontrol dan mengawasi jalannya perawatan gigi dan mulut siswa secara berkelanjutan. Kata Kunci: Edukasi, Kesehatan gigi dan mulut ABSTRACT Children of primary school age are children with an age range of 6 - 12 years who are in a transition period from early childhood to late childhood until near puberty. One way to maintain one's own health is to take care of your teeth and mouth such as brushing teeth properly and keeping your cavity clean. To increase early childhood knowledge about the importance of brushing teeth to maintain the health of oral cavity. This activity is aimed at elementary school children in grades 1-3 at Grujugan Kidul State Elementary School 01. In this activity, all children from grades 1 to 3 are able to know how to maintain healthy teeth and mouth and brush their teeth and mouth properly. This extension activity still needs to be developed, namely by establishing good cooperation with schools to help control dental and oral care on an ongoing basis. Keywords : Education, Oral Health