bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
الذكاء الانفعالي وعلاقته بتنظيم الوقت لدى المرشدين التربويين
Authors: جبر كاظم عدي 
Published: June 2022

الذكاء الانفعالي وعلاقته بتنظيم الوقت لدى المرشدين التربويين هما المفهومان في البحث الحالي, وطبق الباحث على عينة بحثه من المرشدين التربويين في تربية محافظة واسط أذ تكونت عينة التحليل الاحصائي من (200) مرشدٍ ومرشدة وعينة التطبيق النهائي من (120) مرشداً ومرشدة اختيرت بالطريقة العشوائية الطبقية المتساوية, واعتمد الباحث على الحقيبة الاحصائية (SPSS) في تحليل البيانات واستخراج النتائج حيث توصلت الى ان المرشدين التربويين يتمتعون بالذكاء الانفعالي ولا توجد فروق بين الذكور والاناث في الذكاء الانفعالي , وان المرشدين التربويين يتمتعون بتنظيم الوقت ولا توجد فروق بين الذكور والاناث في تنظيم الوقت , وفي سياق تلك النتائج خرج الباحث بمجموعة من التوصيات والمقترحات .
فاعلية التدريس بأستراتيجية المتناقضات في مهارات التفكير التقويمي لدى طالبات الصف الخامس االدبي في مادة التاريخ
Authors: حســيـب كــاظ رنـــا 
Published: June 2022

يهدف البحث الحالي الى معرفة فاعلية التدريس باستراتيجية المتناقضات في مهارات التفكير التقويمي لدى طالبات الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ, ولتحقيق هدف البحث تم صياغة الفرضية الصفرية (لا يوجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن على وفق استراتيجية (المتناقضات) ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي درسن المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية في اختبار مهارات التفكير التقويمي.
اقتصر البحث الحالي على طالبات الصف الخامس الادبي في المدارس الاعدادية في مركز محافظة بغداد التابعة الى مديرية تربية الرصافة الاولى للعام الدراسي 2018_2019 استخدمت الباحثه التصميم التجريبي ذا المجموعات المتكافئة الذي يتضمن مجموعتين (التجريبية والضابطة) ووفقا لهذا التصميم قد تم اختيار عينة الدراسة بصوره قصدية في اعدادية خديجة للبنات وقد بلغ عدد الطالبات (56) طالبة موزعه على شعبتين (أ- ب ) وتم اختيارها بصوره عشوائية أي (بطريقة القرعة) لتمثل شعبة (أ) المجموعة التجريبية وشعبة (ب) المجموعة الضابطة كوفئت المجموعتان في متغيرات (العمر الزمني محسوب بالأشهر ,اختبار الذكاء , درجات تحصيل السابق لمادة التاريخ ,اختبار المعرفة السابقة ,اختبار مهارات التفكير التقويمي) حددت الباحثة المادة التعليمية المراد تدريسها والتي تضمنت الفصول (الاول,الثاني,الثالث) من كتاب التاريخ للصف الخامس الادبي المقرر تدريسية للعام الدراسي 2018-2019 , وقد صاغت الباحثة الاهداف السلوكية على وفق تصنيف بلوم للمجال المعرفي وبمستوياته الثلاثة (معرفة ,فهم ,تطبيق) وقد بلغ عددهن (60) هدفا سلوكيا , وفيما يتعلق في اداة البحث فقد قامت الباحثة ببناء اختبار مكون من (25) فقرة من نوع الاختيار من متعدد ذي اربع بدائل يمثل (5) مهارات هي (الرؤية البصرية, الوصول الى استنتاجات ,الكشف عن المغالطات, اعطاء تفسيرات مقنعه ,اعطاء حلول مقترحه),وتم حساب الصدق والثبات ومعامل التميز وارتباط الفقرة بالدرجة الكلية وارتباط الفقرة بالدرجة بالمجال الذي ينتمي الية وفعالية البدائل. وقد استخدمت الباحثة الحقيبة الاحصائية (spss-10 ) , وقد اظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية لصالح المجموعة التجريبية وفي ضوء النتائج توصي الباحثة (اقامة دورات تدريبية للمدرسات على استراتيجية المتناقضات , والتأكيد على ضرورة اخذ المدرسة بنظر الاعتبار مهارات التفكير التقويمي والبحث عن احدث الوسائل التي يمكن من خلالها تنمية مهارات التفكير التقويمي لما لها من اثر في زيادة تحصيل الطالبات)
العلاقة بين عادات العقل والتحصيل في مادة الاحياء لدى طالبات الصف الخامس الاحيائي في مدينة الموصل
Authors: بشار اية , فتاح امل , مهدي شفاء 
Published: June 2022

يهدف البحث الحالي الى التعرف على العلاقة بين عادات العقل والتحصيل في مادة الاحياء لدى طالبات الصف الخامس الاحيائي في مدينة الموصل، وللتحقق من هدف البحث استخدمت الباحثتان فرضيتان صفريتان واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي ، وتكونت عينة الدراسة من ( 331) طالبة من طالبات الصف الخامس الاحيائي للعام الدراسي (2020-2021) . اذ تم اختيار العينة بشكل قصدي من مجتمع البحث في المدارس الاعدادية في مركز مدينة الموصل ، ولتحقيق هدف البحث وفرضياته استخدمت الباحثتان الادوات الاتية:
1 – اختبار عادات العقل الذي طورته الباحثتان من ( عفانة ،2013)
2- اختبار التحصيل المأخوذ من درجات الطالبات لمادة الاحياء للكورس الاول من العام الدراسي (2020-2021)
وبعد ان قامت الباحثتان بالتأكد من الصدق والثبات لاختبار عادات العقل وعرضها على مجموعة من الخبراء اصبحت جاهزة للتطبيق ، قامت الباحثتان بتطبيق الاداة الكترونياً على العينة يوم (2-2-2021) وانتهى التطبيق يوم (14-3-2021) وبعد جمع البيانات وتحليلها احصائياً اظهرت النتائج الاتية :
1 - لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين اداء طالبات الصف الخامس الاحيائي على اختبار عادات العقل والوسط الفرضي للاختبار.
2 – وجود علاقة ارتباطية معنوية بين اختبار عادات العقل والتحصيل في مادة الاحياء لدى طالبات الصف الخامس الاحيائي.
العدالة في الفكر الإسلامي ونظرية في العدالة لجون راولز ـ دراسة مقارنة في تجديد المفاهيم المشتركة بين الفكر الإسلامي والغربي
Authors: مرشد تماضر 
Published: June 2022

طرحت الفلسفة تصورات عن العدالة، وبالمقابل كان العدل المفهوم المحوري للقرآن، فاختلفت مصاديق العدالة باختلاف السياقات التاريخية التي مرًّ بها المسلمون وتأثيرات أحداث التاريخ في توجهات المفكرين المسلمين، وعلى المستوى المعياري هل يمكن أن نقيم مقارنة بين تصورين للعدالة؟، كما أوردها القرآن والفكر الإسلامي، مقابل العدالة كما طرحتها الليبرالية المعاصرة ممثلة في نظرية جون رولز؟. أسباب كتابة البحث، بيان دور الفلسفة الأخلاقية في معالجة آفات المجتمعات ـ شعوبًا وساسة ـ ووضع نظريات فكرية يمكن تطبيقها في المجتمع العربي والإسلامي وإعادة النظر في التفسير القرآني لمفاهيم العدل والحرية بما يتناسب والمفاهيم أو النظريات الحديثة في العالم الغربي، مع اعتبار خصوصية القرآن الكريم.
الزينة عند العرب في العصرين الجاهلي والإسلامي }زينة العطور إنموذجاً{
Authors: ق عبد المجيد شروق 
Published: June 2022

للزينة أهمية بالغة في النفوس لِما تثيره من سرور فيها , وتمثل زينة العطور الركن الأساس فيها.
وقد لمس العربي في الجاهلية تلك الأهمية بعد أن عرف أن بعضاً من النباتات والحيوانات تكون ذات عطورٍ زاكية , فعمل على مزجها مع بعضها وأضاف لها شيئاً من تركيباته لتعطي عطوراً جديدة.
وقد تاجر ملوكهم وأشرافهم بها, وامتهن بعضهم بيعها من النساء والرجال فكان بعضهم مثالاً للشؤم وآخر للنصر في الحروب.
واولع العرب بالطيب أو العطور وبالغوا في استعمالهم لها فكانوا يضمخون أجسادهم وثيابهم بها في الأفراح.
وبلغ حبهم للطيب أن جعلوها موضع التقديس في أحلافهم .
أما أشهر عطورهم التي لاتزال معروفة ليومنا هذا فهي المسك والعنبر والعبير أو الخلوق لذلك سيتناولها البحث دون سِواها.
معوقات تطبيق الجودة الشاملة في الارشاد التربوي من وجهة نظر المرشدين التربويين
Authors: عبد وهاب 
Published: June 2022

ان الارشاد التربوي هو العمل الميداني من خلال تعامله مع المعلم والطالب وولي الامر وهو يشارك في حل المشكلات التربوية والتعليمة وكذلك يقوم في عملية التقويم من اجل تطوير العلمية التربوية من كافة جوانبها وهو عنصر فعال للعملية التربوية بصورة عامة ولهذا لابد للقائمين على العملية التربوية في العراق من خلال وعيهم بأهمية الارشاد التربوي والعناية به سوف تغني المعلم والطالب وجميع جوانب العلمية التربوية ولهذا لابد من الاتجاه بهذه الطبقة المهمة من العملية التربوية التي تكفل الارتقاء بالعمل التربوي وتحسين فاعليته ومن هذا التوجه هو تطبيق الجودة الشاملة في الارشاد التربوي لأنها تعمل على سقل وتجديد العمل وترتقي بمخرجاته عندما تكون وفق معايير محدودة واستراتيجيات مدروسة تقترن بالعمل الجماعي وتطبيق الجودة في الارشاد امر مهم وحتمي لان الكفاءة والجودة وتحقيق الاهداف المخطط لها هي غاية الارشاد التربوي التي يسعى لتحقيقها ويبقى عاجر مالم يكن له اهداف مرسومه وواضحة ومعايير دقيقة ومهمات صريحة .
لذا شعر الباحث من عمله في الارشاد التربوي ضرورة تطبيق معايير الجودة ومعرفة معوقاتها اثناء عملية تطبيقها للوقوف عيلها .وقد تمثلت مشكلة البحث من خلال التعرف على ما يلي

ما المعوقات الادارية والفنية والشخصية والاجتماعية والثقافية التي تعيق تطبيق الجودة الشاملة في الارشاد التربوي .

ولتحقيق اهداف البحث تم الاستعانة بمقياس (الزهراني،2011) المتكون من (58) فقرة بعد اجراء الصدق والثبات واخذ عينة عشوائية مكونه (100) مرشد ومرشدة في مديرية تربية القادسية للعام الدراسي (2019-2020) ثم تم تحليل استجاباتهم باستخدام الاختبار الثاني لعينه واحدة وتحليل التباين الثنائي حيث اظهرت النتائج

هناك معوقات ادراية تعيق تطبيق الجودة الشاملة في الارشاد التربوي بدرجة كبيرة
هناك معوقات فنية تعيق تطبيق الجودة الشاملة وبدرجة كبيرة جدا
هناك معوقات شخصية تعيق تطبيق الجودة الشاملة في الارشاد التربوي وكانت بدرجة كبيرة

ايضا هناك معوقات اجتماعية وثقافية تعيق تطبيق الجودة الشاملة وبدرجة كبيرة ووفقا لذلك خرج الباحث بجملة من التوصيات والمقترحات
اثر استراتيجية الاستماع والمناقشة والحوار في تنمية التفكير المحوري لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم
Authors: جاسم محمد , ايوب سجاد 
Published: June 2022

يهدف البحث التعرف على اثر استراتيجية الاستماع والمناقشة والحوار في تنمية التفكير المحوري لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم ولتحقيق هدف البحث وضع الباحثان فرضية صفرية ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى ( 0.5 ) بين متوسط درجات التلاميذ المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة العلوم باستراتيجية الاستماع والمناقشة والحوار ومتوسط درجات التلاميذ المجموعة الضابطة الذين يدرسون مادة العلوم بالطريقة التقليدية في تنمية التفكير المحوري .على عينة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم في محافظة واسط قضاء العزيزية في مدارس العزيزية في مجموعتين تجريبية درست باستراتيجية التعلم النشط الاستماع والمناقشة والحوار وتلاميذ المجموعة الضابطة درسوا بالطريقة الاعتيادية لدرس العلوم ووضع الباحثان مستلزمات البحث من الخطط التدريسية وبناء الادوات البحث واستعمال الوسائل الاحصائية المناسبة وبعد تنفيذ التجربة اظهرت النتائج فاعلية استراتيجية التعلم النشط في تعليم العلوم للمرحلة الابتدائية لتنمية التفكير المحوري.
استراتيجيات التواصل الشفوي وتطبيقاتها الأدائية في الخطاب التعليمي (إطار معرفي مقترح)
Authors: فرحان مكي 
Published: June 2022

الاشكالية، والهدف:

من طريق الاستقصاء الدقيق في الأدبيات التي تناولت البحث في محور الخطاب استطعنا أنْ نشخص عوامل عدة تحدد اشكالية استعمال الخطاب بشكل عام والخطاب التعليمي على وجه الخصوص، منها ما يتعلق: بالمخاطِب؛ بسبب الإلمام غير الكافي لإدارة الخطاب بشكل شمولي، ووضوح أدائه، وسلامة لغته وبلاغتها، ونوع المعرفة المنقولة ومصداقيتها...ومنها ما يتعلق بالخطابة (الرسالة)؛ بسبب عدم رصانة البناء المعرفي لها، من محيث سياقها، واختيار ألفاظها، وغموض دلالاتها...وجزء من هذه العوامل يتعلق، بالمخاطَب؛ وذلك سببه الجوانب الفكرية وما يتصل بها من أنواع (الناقدة، الإبداعية، المنطقية...)، وكذلك الإدراكية المحددة بالتفكير التواصلي بالتحديد...
وهاهنا نشير إلى أنّ هذه العوامل، عوامل معقدة ومتداخلة، وجدلية بالوقت نفسه، والتفصيل بمراميها جميعها يحتاج إلى خوض التفصيل بمنهجية "التربية"، و"التعليم"، و"التعلم"، كونها مفاهيم تحتمل الجدل، والمحاورة، والمناقشة الموجهة لمضانها، ومضامينها، وآليات تطبيقها...
أما هدف هذه الورقة البحثية يتحدد في جدوى التطبيق الأدائي لاستراتيجيات التواصل الشفوي في الخطاب التعليمي؛ والمقصود به، هاهنا، الخطاب المفروض فعلاً في مختبر المعرفة "التعليم"، وكذلك من الأهداف هو تحديد الإدارة المنتجة فكرمعرفياً في داخل هذا المختبر...

المنهجية:

استعمل الباحث منهجاً وصفياً تحليلياً، في استقصاء استراتيجيات التواصل الشفوي وتوضيح آليات عملها التطبيقي. وينقسم البحث على مبحثين: المبحث الأول، يتضمن المدخل التمهيدي لمفاهيم البحث، والمبحث الثاني، يتناول آليات العمل التطبيقي للاستراتيجيات في أداء الخطاب التعليمي، وختم البحث بخاتمة تتضمن أهم الاستنتاجات والتوصيات.
الأثر الملموس للاستخدام المفرط للألعاب الإليكترونية على التحصيل الدراسي للطلاب
Authors: حسين عادل 
Published: June 2022

هدفت الدراسة إلى التعرف على من الآثار السلبية نتيجة الاستخدام المفرط للألعاب الإليكترونية على حياة الطالب السلوكية وضعف التحصيل الدراسي والمشاكل التي من الممكن أن يعاني منها مع محيطه داخل المدرسة ، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتوصلت الدراسة إلى نتائج من أهمها اغفال دور الأسرة من حيث التوجيه والارشاد للطلاب يؤدى إلى نتائج سلبية بالإضافة إلى أنه إهمال الواجبات المنزلية نتيجة الاستخدام المفرط لهذه الألعاب ومن ثم يؤدي إلى تدني مستوى التحصيل الدراسي ، وأوصت الدراسة بضرورة العمل على رفع مستوى الرعاية الوالدية خلق أطر بديلة للترويح عن الطلاب.
معوقات تطبيق التكنولوجيا الرقمية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية في مادة الجغرافية للمرحلة الإعدادية
Authors: شاكر قيس 
Published: June 2022

يرمي البحث الحالي إلى معرفة معوقات تطبيق التكنولوجيا الرقمية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية في مادة الجغرافية للمرحلة الاعدادية .
ولتحقيق ذلك اتبعت الدُراسة المنهج الوصفيّ التحليليّ ,حيث عمد الباحثُ إلى مراجعة الادبيات والدراسات التي تناولت معوقات تطبيق التكنولوجيا الرقمية في التدريس , فأعد استبانة مكونة من (52) بنداً وبعد التحقق من صدقها وثباتها من خلال عرضها على مجموعة من السادة الخبراء والمتخصصين بمناهج وطرائق التدريس الاجتماعيات وعلم النفس التربوي لإبداء أراءهم وملاحظاتهم القيمة ’ وفي ضوء ذلك تم حذف بعض بنود الاداة ووصلت بصيغتها النهائية (45) بنداً ضمن أربعة محاور , يشتمل المحور الاول (معوقات تتعلق بالإدارة التربوية ) أربعة عشر بنداً ’ والمحور الثاني (معوقات تتعلق بالتكنولوجيا الرقمية) تسعة بنود , والمحور الثالث (معوقات تتعلق بالبنية التحتية والدعم الفني في قاعات المحاضرات ) عشرة بنود ,وكذلك المحور الرابع اشتمل على اثني عشر بنداً , وبعد التأكد من صدقها وثباتها تم توزيعها على عينة الدراسة المكونة من (100) عضواً من أعضاء الهيئة التدريسية في المدارس الواقعة ضمن المديرية العامة لتربية محافظة بابل . وقد تم إجراء التحليلات الاحصائية وفق برنامج (spss) . حيث أظهرت نتائج الدُراسة أن بنود الاداة أغلبها شُكلت معوقات تواجه أعضاء الهيئة التدريسية ,اذ احتلت المعوقات المتعلقة بالإدارة التربوية المرتبة الاولى ثم تلتها المعوقات المتعلقة بالمقررات الدراسية ,ثم المعوقات المتعلقة بالبنية التحتية والدعم الفني في قاعات المحاضرات جاءت بالمرتبة الثالثة , وكذلك المعوقات التي تتعلق بالتكنولوجيا الرقمية بالمرتبة الرابعة.
أثر استعمال التغذية الراجعة الحسية في تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي في مادة اللغة العربية
Authors: شاوي وفاء 
Published: June 2022

يهدف البحث التعرف على اثر استعمال التغذية الراجعة الحسية في تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي في مادة اللغة العربية .
اختارت الباحثة مجتمع الدراسة من تلميذات الصف الخامس الابتدائي في ابتدائية المصطف التابعة الى المديرية العامة لتربية بغداد/الرصافة الاولى وقدتم اختبار طلاب الصف الخامس الابتدائي البالغ عددهم(111)تلميذة موزعات على ثلاث شعب وبواقع (36)تلميذة في شعبة(أ) و(37)تلميذة في شعبة(ب)و(38)تلميذة في شعبة (ج) وقد اختيرت شعبتان في عينة البحث وبذلك اصبح العدد الكلي لعينة البحث(75)تلميذة تم التحقق من تكافؤ المجموعات في بعض المتغيرات اما اداة البحث فقد اعدت الباحثة لقياس المتغير النابع اختبار تحصيلي لقياس تحصيل التلميذات في مادة قواعد اللغة العربية ومنها اتضح مايلي..
هناك فروقاً في المتوسطات الحسابية لمصلحة التجريبية في الاختبار التحصيلي وبهذا ترفض الفرضية الصغرية وتقبل الفرضية البديلة.
جماليات الأشكال الهندسية في الفن الاسلامي ( الخزف العباسي أنموذجاً)
Authors: سليم ميساء , محمود فراس 
Published: June 2022

يُعنى هذا البحث بدراسة (جماليات الاشكال الهندسية في الخزف العباسي) ، والذي يقع في أربعة فصول : تضمن الفصل الأول عرضاً لمشكلة البحث والمحددة بالتساؤل الأتي : كيف استطاع الخزاف المسلم ان يبلور تلك المعطيات الجمالية بما يتلائم مع روح العقيدة الاسلامية ؟وجاءت أهمية البحث والحاجة إليه من حيث انه يمثل قراءة نظرية وتطبيقية لنتاجات الخزف الاسلامي بعهده العباسي ، أما هدف الدراسة فيكمن في : (التعرف على جماليات الاشكال الهندسية في الخزف العباسي) . وتحدد البحث بدراسة نتاجات الخزف المنفذ بأكاسيد لونية متنوعة على سطوح تلك النتاجات في العهد العباسي ، وضمن المدة الزمنية المحددة :( 132هـ ـ656هـ .أما الفصل الثاني : فقد تضمن الإطار النظري، والذي احتوى على مباحثين : عُني المبحث الأول بدراسة الاشكال الهندسية في الفخار والخزف العراقي القديم ، وعُني المبحث الثاني بدراسة: النزعة الهندسية في الفن الاسلامي ( الخزف العباسي أنموذجا ) واختتم الإطار النظري بمجموعة من المؤشرات .أما الفصل الثالث : فقد تناول إجراءات البحث ،في حين اشتمل الفصل الرابع على نتائج البحث واستنتاجاته ، فضلاً على التوصيات والمقترحات .
انتهاكات حقوق الطفل في العراق ما بعد داعش
Authors: تومان هديل , عباس فراس 
Published: June 2022

مما يبدو أن التغيرات الكثيرة التي يشهدها المجتمع العراقي في تاريخه المعاصر كان لها أثر فعال في ظهور العديد من المشكلات في مضامينها وتجلياتها، ولعل أبرز المشاكل الحديثة اليوم هي الانتهاكات التي يتعرض لها الاطفال في العراق ، مما يخلف لديهم ردود فعل نفسية وسلوكية خطيرة تحد من قدراتهم النفسية والاجتماعية على عيش المرحلة العمرية المناسبة لهم بنمط طبيعي
وان تشرد الطفولة العراقية والتي لم يحدث لها مثيل في مجمل تاريخ العراق جاءت نتيجة مباشرة لقتل الطفولة العراقية خلال الغارات الجوية المتواصلة السامة على المناطق المدنية وترويع وتجويع الاطفال واشراكهم بالعمليات العسكرية وانتهاك حقوقهم الجسدية والنفسية في المناطق التي خضعت لتنظيم داعش ومعظم المدن العراقية الاخرى والتي لها الأثر البالغ في الأضرار الجانبية في صفوف المدنيين.
هذا دفع الباحثين لتسليط الضوء على موضوع الانتهاكات التي تعرض لها الاطفال في العراق في الفترة التي خيم تنظيم الدولة الاسلامية (داعش ) على بعض المحافظات المنكوب. من خلال بعض تساؤلات البحث

ماهي ابرز الانتهاكات التي يتعرض لها الطفل في العراق خصوصا بعد احداث داعش
ماهي الابعاد النفسية والاجتماعية لهذه الانتهاكات
ماهو دور المؤسسات ومنظمات المجتمع المدني امام هذه الانتهاكات

تكمن اهمية هذا البحث في محورين اساسيين، هما المحور العلمي وهو المحور الاول، والآخر المحور المجتمعي.
أما المحور العلمي فقد حاول أن يسلط الضوء على مشكلة مهمة وهي الانتهاكات التي تتعرض لها شريحة مهمة من المجتمع وهم الاطفال والذي يعول عليهم ان يكونوا شباب المستقبل الواعد ،فلضمان حقوق الطفل العراقي ولخلق بنية تحتية من هنا علينا البحث بجدية عن معاناة الطفولة في العراق وانتهاك الحقوق الشرعية والقانونية ودراسة واقعهم ومحاولة تحجيم المخاطر الناتجة عن هذه الانتهاكات
أما المحور الاخر المحور المجتمعي, فهو محاولة لإثارة انتباه منظمات المجتمع المدني والمسؤولين، ذلك من خلال تحديد النماذج التي توضح لهم رؤية سليمة للواقع السلبي بهدف بناء برامج علاجية في التخلص من الاثار المدمرة لمستقبل الطفل العراقي.
التنظير المعرفي وأثر الحداثة في توظيف الدراسات القرآنية دراسة فكرية معاصرة
Authors: باسم عمار 
Published: June 2022

تعددت التفسيرات للنص القرآني بتعدد المذاهب الفكرية على امتداد التاريخ الإسلامي، فظهرت تيارات باطنية وأخرى منحرفة تجاوزت الضوابط الأصولية للتفسير فكان لابد من مواجهة هذا التيارات بحجج الشرع والعقل معا.
حاول البحث إن التطبيق للمنهج السيميائي يمثل جزءا من نظرية دي سوسير اللغوية على النص القرآني يتعارض مع طبيعة القرآن الإلهية وأحكامه الأبدية التي تتنافى مع روح السيميائية الداعية إلى عدم الثبات لأي معنى أو قيمة مما يؤدي بالنتيجة إلى سقوط التكاليف والالتزام بالأحكام الشرعية لأنها وفقاً لهذا المنهج أحكام غير ثابتة وقابلة للتحول والتبدل.
كما وأكد البحث ان الحداثويين عمموا إمكانية التأويل على كل مستويات النص القرآني بغض النظر عما يحتمل التأويل مما لا يحتمله ، وهو طرح لا يخفى ما فيه من خطورة في تحريف وتبديل الأحكام الشرعية ، وقد أبرز البحث جملة من الحقائق بعد أن تمت معالجة المقدمات الممهدة لها؛ اذ وضح البحث أهمية إن التأويل كباب من أبواب التفسير يندرج تحت التفسير العقلي الذي يوصف بأنه اجتهاد لا يمكن أن يستقل بنفسه لأن هناك من الآيات ما لا يمكن تفسيرها إلا بالرجوع للسنة ، بمعنى أنه لا غنى للتفسير العقلي عن التفسير النقلي خلافاً لمنهج الحداثويين في التفسير .
يؤكد البحث أن التعامل بالهرمنيوطيقا مع أي قيمة أنها غير مطلقة وزائفة وأن القيم التي يمكن أن تؤخذ بنظر الاعتبار هي القيم المشتقة من الفهم .
التوجه الأخلاقي وعلاقته بمواجهة الإغراء الفكري لدى طلبة الجامعة
Authors: عباس علاء 
Published: June 2022

تُعد مرحلة الدراسة الجامعية من المراحل المهمة والتي لها اثر بارز في تقدم المجتمع وتطوره لذلك نالت اهتمام واسع من قبل المختصين والباحثين في مجال العلوم التربوية والنفسية، لذا استهدف البحث الحالي التعرف على التوجه الأخلاقي ومواجهة الإغراء الفكري لدى طلبة الجامعة والتعرف على دلالة الفرق بين التوجه الأخلاقي ومواجهة الإغراء الفكري تبعاً لمتغير الجنس وكذلك التعرف على العلاقة الارتباطية بين التوجه الأخلاقي ومواجهة الإغراء الفكري ويتحدد البحث الحالي بطلبة جامعة الكوفة للدراسة الصباحية وللعام الدراسي (2019-2018)، ولتحقيق أهداف البحث ، قام الباحث ببناء مقياس التوجه الأخلاقي معتمداً على (نظرية بلاسي ( Blasi 1993) والمكون بصيغته النهائية من(30) فقرة وتم التحقق من شروط الصدق والثبات وحساب القوة التميزية لكل فقرة من فقرات المقياس، كما تم بناء مقياس مواجهة الإغراء الفكري وفقاً لنظرية ( نظرية لازاروس:(Lazarus,1994) والمكون بصيغته النهائية من(25) فقرة وتم التحقق من شروط الصدق والثبات وحساب القوة التميزية لكل فقرة من فقرات المقياس.وتألفت عينة الدراسة الحالية من (400) طالب وطالبة من طلبة الجامعة للدراسة الصباحية للتخصصات الإنسانية والبالغ عددهم(5357) طالب وطالبة. وقد استخدمت الحقيبة الإحصائية (SPSS ) للوصول إلى النتائج المطلوبة في إجراءات البحث. وأظهرت نتائج البحث ان طلبة الجامعة يتمتعون بالتوجه الأخلاقي وقدرتهم على ضبط سلوكهم الأخلاقي. ولديهم القدرة على مواجهة الإغراء الفكري، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعاً للجنس ولصالح الإناث في متغيري التوجه الأخلاقي ومواجهة الإغراء الفكري. ووجود علاقة ارتباطية موجبة (طردية) بين التوجه الأخلاقي ومواجهة الإغراء الفكري ، وبناء على تلك النتائج تم وضع مجموعة التوصيات والمقترحات.
البنية الجبلية التركية وعلاقتها بالتنمية السياحية المستدامة
Authors: راضي حبيب 
Published: June 2022

تعد التنمية السياحية في عالم اليوم ركيزة أساسية في تطور اقتصاديات اغلب دول العالم بما يخطى به هذا القطاع من استقطاب مختلف شرائح المجتمع ، ولما يعانيه سكان المعمورة من مشاكل الحياة المعاصرة فضلا متطلبات الترويح عن النفس بعد العمل واثاره على حياة الانسان . فالسياحة من اهم البضائع التي يرتادها السكان للحصول عليها بغض النظر عن تكاليفها والمسافات التي يتطلب اجتيازها ، ولعل الإيرادات التي تحصل عليها الدول ومنها تركيا دفعت بهذه البلاد الى استخدام هذا القطاع المهم ووضع الخطط المختلفة لتطويره وبصورة تحقق لها تنمية مستدامة للمستقبل .
واتخذت الدراسة من استثمار البيئة الجبلية بعدها مظهرا تضاريسيا غالبا في تركيا وما يخطى من مواقع سياحية خلابة مشكلة لها ، وحاولت ان تبرز الدور البيئي والاقتصادي للبنية الجبلية التي تتشكل منها تركيا فضلا عن إيضاح العوائد ، وقد تمكنت من التوصل الى ان هناك خطط سياحية مهمة وضعتها تركيا وأصبحت سياسة تنموية سياحية مستدامة الان وللاحيال المقبلة ، فضلا استقبالها اعدادا كبيرة من السواح من مختلف دول العام و أصبحت في المرتبة السادسة من بين دول العالم ، وباعداد بلغت 45 مليون سائح لسنة 2019 ، فضلا عن عوائد مالية سنوية بلغت نحو 30 مليار دولار سنة 2018 أي بما نسبته 10% من الدخل القومي للبلاد .
علاقة العنف الاسري بسمات الشخصية من وجهة نظر المرأة العاملة
Authors: سبتي سعاد , رؤوف زهراء 
Published: June 2022

يمكن بيان مشكلة الدراسة الحالية في صورة الاسئلة التالية :
1- مــــــــا العلاقة بين العنف الاسري وسمات الشخصية من وجهة نظر المرأة العاملــة ؟
2- ما الفروق بين العنف الاسري وسمات الشخصية تبعا لمتغير التحصيل الدراسي ( الاعدادية والبكلوريوس والدكتوراه )؟
يهدف البحث الحالي الى التعرف على درجة العنف الاسري وسمات الشخصية عند المرأة العاملة والفروق بين العنف الاسري وسمات الشخصية تبعا لمتغير التحصيل الدراسي ( الاعدادية والبكلوريوس والدكتوراه ) ، فضلا عن التعرف على العلاقة بين العنف الاسري وسمات الشخصيه من وجهة نظر المرأة العاملة .
أستخدمت الباحثتان المنهج الوصفي وذلك لملائمته طبيعة مشكلة البحث، شملت عينة البحث على (150) أمراة عاملة في جامعة بغداد والجامعة المستنصرية (من حملة شهادة الدكتوراة والبكلوريوس والاعدادية )، وتم أختيارهن عشوائيا من مجتمع البحث المتمثل بالمرأة العاملة في جامعة بغداد والجامعة المستنصرية .
استنتجت الباحثتان:
3- وجود علاقة ارتباط بين العنف الاسري وسمات الشخصية لدى افراد العينة .
توصي الباحثتان باجراء دراسة مشابهة على عينات مختلفة من النساء العاملات في قطاعات اخرى
منهج صحة الابدان في فكر ائمة أهل البيت(عليهم السلام)
Authors: ا عبدالله مها 
Published: June 2022

لقد اوجد اهل البيت (عليهم السلام) نظاماً غذائياً يقوم على آليات عديدة منها آلية قلة الطعام وبساطته ، وآلية الزهـــد في الطـيب من الطـعام بالإضافة الى آلية الابتعاد عن الشبع ، وذلك لتحقيق الابعاد المادية لهذا النظام والمتمثلة في إعطاء الجسم كفايته من الطاقة البدنية والعقلية ، يضاف الى ذلك البعد المادي الاخر وهو الشفاء من الأمراض من ناحية والوقاية من التعرض لها من ناحية أخرى، وتحقيق الابعاد المعنوية لهذا النظام والتي تتضمن تحسين الأخلاق وتطييب النفس، وكذلك الحصول على الحكمة، وتحقيق الرضا الالهي، فضلاً عن الاستزادة من الحسنات من خلال أكل أنواع معينة من الطعام ، والبعد المعنوي الطبي المتمثل في العلاج النفسي من خلال إدخال الارتياح والفرح إلى النفس والابتعاد عن الحزن والغم، وهذه الأبعاد أو المفاهيم الراقية تترك فوائد جمة في مستوى وكيان الأسرة بما يحقق اهداف منهج صحة الابدان الذي وضعه اهل البيت (عليهم السلام).
قياس الذكاء الاجتماعي لدى الطلبة المتميزين
Authors: طارق حسين بلال , خلف رشيد عمر 
Published: June 2022

استهدف البحث الى قياس الذكاء الاجتماعي لدى الطلبة المتميزين (السادس العلمي) والتعرف على دلالة الفروق احصائياً في متوسط درجات الذكاء الاجتماعي بين الطلبة المتميزين وفقاً لمتغير النوع (ذكور – اناث) ، اذ اختيرت عينة عشوائية بلغت (100) طالباً وطالبة في ثانويات المتميزين والمتميزات في محافظة بغداد تربية الكرخ والرصافة . وقد اعتمد الباحثان المنهج الوصفي. ولغرض تحقيق اهداف البحث تبنى الباحثان مقياس الذكاء الاجتماعي المعد من قبل (النواصرة، 2008) وتم التحقق من صدق البناء للمقياس عن طريق ايجاد ارتباط كل فقرة بالدرجة الكلية وكانت جميع الفقرات مرتبطة احصائياً بالدرجة الكلية . وكذلك تم حساب ثبات المقياس بطريقة الفاكرونباخ اذ بلغت قيمة معامل الثبات (0,85). كما تم استخدام الاختبار التائي لعينة واحدة لمعرفة دلالة الفروق بين المتوسط المتحقق والمتوسط النظري، واستخدم الاختبار التائي لعينتين مستقلتين لمعرفة دلالة الفروق بين الذكور والاناث واظهرت النتائج تمتع الطلبة المتميزين بمستوى جيد من الذكاء الاجتماعي ، كما توجد فروق في متغير الذكاء الاجتماعي بين الذكور والاناث لصالح الطلبة الذكور لان المتوسط الحسابي للذكور بلغ (104,5) وهو اعلى من متوسط الاناث البالغ (93,5).