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Encuentro Virtual Internacional Experiencial. HACIA EL HUMANO INFINITO
Authors: GACETA DE PEDAGOGÍA  
Published: November 2022

La Asociación Civil Instituto Mead de Venezuela, en el marco de la celebración de sus 25 años de trayectoria y de los 15 años de la Cátedra Elaine de Beauport de la Universidad Central de Venezuela junto con la Universidad Pedagógica Experimental Libertador - Instituto Pedagógico de Caracas y la colaboración de Unión Vecinal, ASHOKA y el Dividendo Voluntario para la Comunidad, invitaron al Encuentro Virtual Internacional Experiencial HACIA EL HUMANO INFINITO celebrado los días 26, 27 y 28 de noviembre de 2020.
Este Encuentro tuvo como finalidad abrir un espacio para la presentación de experiencias de reflexión y conexión con “Las Tres Caras de la Mente”, a fin de contribuir con las necesidades de este tiempo, proporcionando conocimientos y herramientas del currículo del Instituto MEAD, que guíen la expansión de las capacidades del ser humano, orientadas hacia el cuidado personal y el logro de una sana convivencia en la familia, las organizaciones y la comunidad en general.
Fundamentos para el diseño de un modelo teórico de eficacia escolar desde un enfoque de la educación popular
Authors: Yasminy Gómez Coronell  
Published: November 2022

El siguiente artículo de reflexión presenta una aproximación al análisis de los fundamentos teóricos que posibilitan la construcción de un modelo de eficacia escolar desde un enfoque de educación popular realizada a través de una investigación de carácter documental, basada en el paradigma interpretativo y el método Hermenéutico-critico, planteándose un esquema conceptual construido para abordar las cinco dimensiones que subyacen al ejercicio investigativo y que, para efectos de la presente investigación, se utilizan para fundamentar teóricamente un enfoque de educación popular; proponiendo el desarrollo de una sexta dimensión, no contemplada en el modelo pentadimensional, pero sí de gran importancia dada la connotación de la temática investigada, la dimensión pedagógica.

ABSTRACT
The following reflection article presents an approach to the analysis of the theoretical foundations that allow the construction of a model of school effectiveness from a popular education approach carried out through a documentary research, based on the interpretive paradigm and the Hermeneutical method- I criticize, proposing a conceptual scheme built to address the five dimensions that underlie the investigative exercise and that, for the purposes of this research, are used to theoretically support a popular education approach; proposing the development of a sixth dimension, not contemplated in the five-dimensional model, but of great importance given the connotation of the investigated subject, the pedagogical dimension.
Key Words: School Efficacy, Efficacy Models, Popular Education

RÉSUMÉ
L'article de réflexion suivant présente une approche de l'analyse des fondements théoriques qui permettent la construction d'un modèle d'efficacité scolaire à partir d'une approche d'éducation populaire réalisée à travers une recherche documentaire, basée sur le paradigme interprétatif et la méthode herméneutique- Je critique, proposant un schéma conceptuel construit pour aborder les cinq dimensions qui sous-tendent l'exercice d'enquête et qui, aux fins de cette recherche, sont utilisées pour soutenir théoriquement une approche d'éducation populaire ; proposant le développement d'une sixième dimension, non envisagée dans le modèle à cinq dimensions, mais d'une grande importance compte tenu de la connotation du sujet étudié, la dimension pédagogique.
Mots-Clés: Efficacité des écoles, modèles d'efficacité, éducation populaire
Educar en Pandemia desde la mirada Docente. ¿Desafío o Innovación?
Authors: Eliana Aguiler  
Published: November 2022

El año 2020, fue una época de grandes desafíos para la escuela y la educación en general, pues la pandemia hizo que las aulas, los docentes, los estudiantes y la comunidad migraran de lo presencial a lo virtual. Esto generó grandes cambios inesperados, donde la investigación y la búsqueda de nuevas opciones educativas fueron las grandes herramientas del ciclo escolar. Además, este año de pandemia, resultó ser un gran desafío para los docentes y estudiantes; pero se convirtió en una oportunidad innovadora de incorporar al aula estrategias tecnológicas que desde hace un tiempo estuvieron alrededor de la dinámica del aula. La entrada de esta tecnología, al ser tan rápida e inesperada, provocó en muchos contextos aceptación y en otros, cierto rechazo al no saber de qué manera cambiar un esquema tan tradicional como el de las clases presenciales, a lo nuevo y actual como la virtualidad.

ABSTRACT
The year 2020 was a time of great challenges for the school and education in general, as the pandemic caused classrooms, teachers, students and the community in general to migrate from face-to-face to virtual. This generated great unexpected changes, where research and the search for new educational options were the great tools of the school year. In addition, this pandemic school year turned out to be a great challenge for teachers and students; but it became an innovative opportunity to incorporate into the classroom technological strategies that have been around school dynamics for some time. The entry of this technology, being so fast and unexpected, caused acceptance in many contexts and in others, a certain rejection by not knowing how to change a scheme as traditional as that of face-to-face classes, to the new and current as virtuality.
Key Words: school, education, pandemic, virtuality.

RÉSUMÉ
L'année 2020 a été une période de grands défis pour l'école et l'éducation en général, car la pandémie a poussé les salles de classe, les enseignants, les étudiants et la communauté en général à passer du face-à-face au virtuel. Cela a généré de grands changements inattendus, où la recherche et la recherche de nouvelles options éducatives ont été les grands outils de l'annéescolaire.De plus, cetteannéescolairepandémique s'est avérée être un grand défi pour les enseignants et les élèves; mais c'est devenu une opportunité innovante d'intégrer dans la classe des stratégies technologiques qui ont été autour de la dynamique de l'école depuis un certain temps. L'entrée de cette technologie, étant si rapide et inattendue, a provoqué une acceptation dans de nombreux contextes et dans d'autres, un certain rejet en ne sachant pas comment changer un schéma aussi traditionnel que celui des cours en face-à-face, vers le nouveau et actuelcommevirtualité.
Mots-clés: école,éducation, pandémie, virtualité.
La multimedia (Stop motion) como herramienta para el fortalecimiento de las microhabilidades de comprensión lectora
Authors: Arrieta Julia 
Published: November 2022

Despertar la motivación de los estudiantes por disfrutar de la lectura y aprender a utilizar la multimedia Stop motion, permite la promoción de sus intereses y necesidades como aprendices, porque les proporciona aprendizajes significativos. La presente investigación analizó los matices de la acción docente en la actualización y búsqueda de herramientas para mantener motivados a los estudiantes. La investigación fue documental y se utilizó el análisis de contenidos para generar aportes teóricos con base a la comprensión lectora y las micro habilidades lingüísticas (percepción, memoria, anticipación, lectura rápida y atenta, inferencia, ideas principales, estructura y forma, leer entre líneas y autoevaluación) incorporando la tecnología y planteando la multimedia (Stop Motion) cómo herramienta para el fortalecimiento de las micro habilidades de la comprensión lectora
A importância da avaliação de objetos de aprendizagem para a prática pedagógica em contexto virtual
Authors: Christina Calicchio Fátima , Cristiane Rodrigues de Souza Márcia 
Published: November 2022

Esta pesquisa apresenta um estudo sobre Objetos de Aprendizagem oferecidos no curso de Letras de um Centro Superior de Ensino de uma cidade do Noroeste paranaense. Nesse sentido, esta pesquisa tem como objetivo avaliar a qualidade desses Objetos de Aprendizagem, mediante Instrumento denominado Critérios Pedagógicos para Avaliar os Objetos de Aprendizagem de Morales et al. (2008). Para tanto, este trabalho pauta-se nos estudos de Backes (2012) e Leffa (2006), sobre Objetos de Aprendizagem e nos estudos de Belloni (2002), Kenski (2003), Ribeiro; Mendonça; Mendonça (2007), entre outros sobre Educação a distância e Ambiente virtual de Aprendizagem. Com base nos resultados desta pesquisa, pudemos compreender que a avaliação dos Objetos de Aprendizagem pode funcionar como recursos (re)estruturadores da prática pedagógica, bem como facilitadores do processo de construção do conhecimento em contexto virtual de aprendizagem. Dessa forma, esperamos que a temática abordada nesta pesquisa fomente mais estudos sobre Objetos de Aprendizagem utilizados na e para uma melhor experiência da aprendizagem.
Formação de Professores para o Ensino de Estatística: um Cenário a Partir das Teses e Dissertações Brasileiras da Área de Ensino
Authors: Dias Cristiane de Fatima  Budek , Silva Giane Correia , Santos Junior Guataçara dos , Mesquita Cristina 
Published: November 2022

Este artigo tem como objetivo analisar as pesquisas brasileiras sobre a formação de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental, realizadas em programas de Pós-Graduação na área de Ensino. Para tanto, foi realizada uma pesquisa exploratória com o levantamento das teses e dissertações publicadas entre os anos 2000 a 2020, a partir das páginas web dos programas recomendados/reconhecidos pela Capes. A análise interpretativa, das trinta e uma produções mapeadas, permitiu a organização de cinco categorias: verificação de conhecimentos, práticas de formação, análise de disciplina, análise de práticas e desenvolvimento de recursos. Os resultados mostram diferentes ênfases e grupos de professores nas publicações analisadas. Das pesquisas levantadas, onze analisam os conhecimentos docentes, daqueles em formação inicial ou continuada, com foco no conhecimento de conteúdo. As pesquisas sugerem a superficialidade nesse conhecimento, mesmo após as práticas formativas realizadas por alguns pesquisadores; as dificuldades em analisar estratégias de resolução de alunos para questões que envolvem conhecimentos estatísticos; a abordagem superficial da estatística em muitas escolas e o apoio no livro didático. Conclui-se que a área das pesquisas sobre a formação de professores para o ensino de estatística carece de mais estudos que abordem o pensamento crítico do professor, o desenvolvimento de recursos pedagógicos para o ensino e que discutam a base de conhecimentos necessárias para o ensino de estatística para crianças.
PELATIHAN ADMINISTRASI KEPENDUDUKAN BAGI KETUA RW DAN RT DI KELURAHAN MEKARMULYA KECAMATAN PANYILEUKAN BANDUNG
Authors: Lestari Sri , Eko Ginanjar Sunandie , Sari Elen , Dwiyono Amir Hendy 
Published: November 2022

Abstrak
Pelayanan merupakan sarana utama untuk terciptanya kenyamanan bagi masyarakat salah satunya adalah pada pengurusan administrasi. Aktivitas Pengabdian yang dilakukan oleh Tim PKM STIA Bagasasi bertujuan menghasilkan output meningkatnya kemampuan pelayanan kepada masyarakat, terutama bagi 37 Ketua RT dan 6 Ketua RW di lingkungan Kelurahan Mekarmulya Kecamatan Panyileukan Kota Bandung. Kepengurusan RT dan RW yang baru saja berakhir pada bulan Mei 2022. dan digantikan oleh pengurus baru, membuat pelayanan public administrasi kependudukan di Kelurahan Mekarmulya Kecamatan Panyileukan Kota bandung mengalami sedikit hambatan, sehingga diselenggarakan kegiatan PKM untuk memberikan pengetahuan dan pemahaman mengenai standar pelayanan Administrasi kependudukan, perkembangan proses kepengurusan administrasi serta bagaimana meninjau kemajuan administrasi yang sedang diproses. Hasil dari kegiatan ini adalah meningkatnya pengetahuan dan pemahaman masyarakat melalui ketua RW dan RT mengenai administrasi kependudukan dan meningkatkan pelayanan kepada masyarakat.
OPTIMALISASI LAHAN PERKARANGAN DENGAN BUDIDAYA HIJAUAN UNGGUL SEBAGAI PAKAN TERNAKDI DESA AIR SATAN KECAMATAN MUARA BELITI KABUPATEN MUSI RAWAS
Authors: Laksono Judo , Zulhapi Utama Adlan  
Published: November 2022

Perkembangan Populasi ternak kambing di Desa air satan lebih kurang 140 ekor dengan jenis jawa randu dengan tingkat kepemilikan sekitar 2 - 5 ekor per kepala keluarga. Selain milik sendiri ternak yang di pelihara dapat berupa titipan dari orang lain dengan sistem bagi hasil, tingginya animo masyarakat dalam pemgembagan ternak ini semakin lama jumlah ternak kambing semakin banyak. Kendala yang di hadapi saat ini bagi peternak Desa air satan adalah penyediaan hijauan pakan ternak kambing, dimana hijauan yang ada adalah rumput alam yang kualitasnya rendah, dimana saat musim kering rumput alam tersebut akan sulit untuk di dapat. Untuk memenuhi pakan ternak yang semakin banyak tersebut maka perlu berbagai upaya yang dapat dilakukan seperti pemanfaatan lahan perkarang kosong untuk menanam pakan hijauan. Metode pelaksanaan PKM yang dilakukan adalah dengan 4 tahap terdiri dari survey, penyuluhan, tanya jawab dan pelaporan. Hasil dari kegiatan PKM ini adalah lahan perkarangan berupa lahan yang tidak di gunakan sebagai bangunan dan lahan-lahan lainnya yang belum dimanfaatkan, sehingga berpotensi untuk dikembangkan sebagai lahan penanaman hijauan sebagai pakan ternak. Dalam pengelolaan lahan kosong perlu adanya manajemen yang dapat mendukung dalam pemanfaatan lahan perkarangan yang sempurna. Dengan memanfaatkan lahan perkarangan rumah sebagai lahan penanaman hijauan pakan ternak, para peternak di Desa Air satan tidak lagi ketergantungan dari pakan hijauan alam. Selain itu, pemanfaatkan lahan perkarangan rumah juga dapat memperindah suasana Desa sehingga desa tersebut kelihatan lebih baik dengan suasana desa yang lebih hijauan. Potensi pengembangan lahan perkaranag rumah dengan memanfaatkan sebagai lahan hijauan memang sangat baik terutama hijauan yang bermanfaat. Sebaiknya dalam mengelola lahan tersebut perlu berkesinambungan dan kontinyu agar kebutuhan akan hijauan pakan ternak kambing dapat terpenuhi, sehingga ketergantungan dari hijauan luar tidak terjadi lagi
Editorial
Authors: Roque Hernández Ramón Ventura 
Published: November 2022

Hoy nace la revista “Realidades Educativas Entrelazadas”, que periódicamente estará publicando artículos de investigación ydivulgación para la comunidad docente e investigadora. El nombre está inspirado por el pensamiento complejo deEdgar Morin. La educación de hoy no puede concebirse aislada de otras áreas, ya que es un entramado derealidades en donde inciden dimensiones personales, sociales y planetarias. De ahí que las realidades educativasse entrelazan y se enriquecen todo el tiempo.
En este número se presentan dos artículos relacionados con la educación superior durante la pandemia y la nueva normalidad.Primero, el Maestro José Alfredo Medrano Vázquez expone sus experiencias como docente universitario de programación informática durante el confinamiento. Después, los Maestros Abraham Esquivel Salas y Daniel Arredondo Salcedo comparten los detalles de una herramienta tecnológica para la educación ubicua que están utilizando durante la nueva normalidad. Además, en la columna “Docencia e investigación entrelazadas”, el Dr. Ramón Ventura Roque Hernández aborda el software estadístico, su importancia y algunas opciones gratuitas para la enseñanza y la investigación.
Esperamos que sea de su agrado este primer número de la revista “Realidades Educativas Entrelazadas”. Recibiremos suscomentarios y aportaciones al correo electrónico: publicaciones [arroba] revistaree [punto] com
Atentamente,El equipo editorial.
Paulus’ apostolske selvforståelse ud fra 1 Kor 2,1-3,4
Authors: Christensen Karen Holm 
Published: November 2022

Udgangspunktet for undersøgelsen er en antagelse af, at 2,6-16 ikke er paulinsk, men den munder ud i det modsatte synspunkt: at 2,6-16 er Paulus’ grundlæggelsesprædiken.
Denne eksegese er for det første brevhermeneutisk begrundet. Når perikopen fremtræder, som om den mangler den situative henvendelse til korintherne, skyldes det, at brevet kræver en bestemmelse af adressaterne (som i præskript og i 2,1 og 3,1), mens den mundtlige prædiken modtages direkte af tilhørerne, inklusive den forkyndende selv.
For det andet bliver denne pointe afgørende for fortolkningen af Paulus’ selvforståelse som apostel. Han er afhængig af, at han selv er deltager i det fællesskab, som menigheden udgør, og det er igen afhængigt af, at de afstår fra ethvert andet identitetsprojekt end at være i Kristus. Den identitet giver til gengæld menighed og apostel alt. De bliver et nyt ”vi”.
De selvidentificerende projekter (splittelsen i 1,12) er ødelæggende for enheden i Kristus, mens de givne identiteter (jøde/græker etc.) er indifferente for denne egentlige identitet og derfor heller ikke skal udraderes (jf. 1 Kor 9,19-23).
Døden som fjende, straf, velgerning og natur. Om dødsopfattelsen hos forskellige græske kirkefædre
Authors: Pedersen Niels Arne 
Published: November 2022

Om forståelsen af døden i forbindelse med fortolkningen af paradisfortællingen (Gen. 2-3) hos tre betydningsfulde græske teologer i Oldkirken, - Origenes, Athanasius og Theodor. For Origenes var legemets død ikke dramatisk. Det afgørende var det spiritualiserede dødsbegreb. Synden var sjælens død, og det var denne død, der var Guds fjende. Dødeisen af synden var Guds velgerning. Den legemlige, naturlige død var overgangen mellem disse to aspekter, på en gang en straf for synden og en opdragelse, når man ser på dens indre virkning. For Athanasius og Theodor var den legemlige død ladet med alvor. Athanasius vævede den legemlige og sjælelige død sammen; døden var Guds beslutning om at overlade skabningen til sin natur. Guds inderste væsen er dog godhed, og derfor besejrer han selv døden som sin egen magtgerning. Theodor adskilte klart synd og død, men han vævede dem sammen i en "ond cirkel", hvor den ustabile sjæl og det dødelige legeme påvirker hinanden, så menneskets kamp for at holde loven uvægerligt ender i nederlag
Quercetin Influences Phospholipase A2 Products in A549 Adenocarcinoma Cells
Authors: Nikolova Biliana , Pankov Roumen , Staneva Galya , Krastev Nikolai , Markovska Tania , Pankov Stefan , Vassileva Evgenia , Krastev Dimo , Momchilova Albena 
Published: November 2022

The effect of quercetin on phospholipase A2 activity and its products has been investigated in A549 adenocarcinoma cells. Quercetin is a polyphenol of medico-biological significance, which has been reported to show antioxidant and anti-tumour beneficial effects. Phospholipids are functionally active molecules, which participate in various cellular processes, acting as second messengers, enzyme activators, membrane transporters, etc. Although there are many studies dealing with the influence of quercetin on the lipid metabolism of different types of cancer cells, the mechanism of this effect
remains largely unclear. The present study showed that quercetin treatment of A549 cells induced activation of phospholipase A2 (PLA2) activity, the latter being known as a source of pro-inflammatory intermediate metabolites. The phospholipid analysis of membranes from A549 cells revealed reduction of
phosphatidylcholine (PC) and an increase of the level of lysophosphatidylcholine (LPC). In addition, acyl chain analysis showed an elevation of some polyunsaturated fatty acids, such as arachidonic acid (AA), the latter being a major product of PLA2. The content of lipid peroxides was also elevated in membranes from quercetin-treated A549 cells, which we presume is related to the higher content of polyunsaturated fatty acids, which are an excellent target of oxidative destruction.
In conclusion, the present results show that treatment of A549 adenocarcinoma cells with the polyphenol quercetin induces activation of membrane-bound PLA2, which is a source polyunsaturated fatty acids, the
latter producing lipid peroxides. We presume that this mechanism underlies the reported by other authors elevation of oxidative stress, which is induced by quercetin treatment of cancerous cells.
Screening of high-risk deleterious missense variations in the CYP1B1 gene implicated in the pathogenesis of primary congenital glaucoma: A comprehensive in silico approach
Authors: Shahid Muhammad , Azfaralariff Ahmad , Tufail Muhammad , Hussain Khan Nazeer , Abdulkareem Najm Ahmed , Firasat Sabika , Zubair Muhammad , Fazry Shazrul , Law Douglas 
Published: November 2022

Background
Primary congenital glaucoma (PCG) is the most common subtype of glaucoma caused by defects in the cytochrome P450 1B1 (CYP1B1) gene. It is developing among infants in more than 80% of cases who exhibit impairments in the anterior chamber angle and the trabecular meshwork. Thus, a comprehensive in silico approach was performed to evaluate the effect of high-risk deleterious missense variations in the CYP1B1 gene.

Material and methods
All the information for CYP1B1 missense variants was retrieved from the dbSNP database. Seven different tools, namely: SIFT, PolyPhen-2, PROVEAN, SNAP2, PANTHER, PhD-SNP, and Predict-SNP, were used for functional annotation, and two packages, which were I-Mutant 2.0 and MUpro, were used to predict the effect of the variants on protein stability. A phylogenetic conservation analysis using deleterious variants was performed by the ConSurf server. The 3D structures of the wild-type and mutants were generated using the I-TASSER tool, and a 50 ns molecular dynamic simulation (MDS) was executed using the GROMACS webserver to determine the stability of mutants compared to the native protein. Co-expression, protein-protein interaction (PPI), gene ontology (GO), and pathway analyses were additionally performed for the CYP1B1 in-depth study.

Results
All the retrieved data from the dbSNP database was subjected to functional, structural, and phylogenetic analysis. From the conducted analyses, a total of 19 high-risk variants (P52L, G61E, G90R, P118L, E173K, D291G, Y349D, G365W, G365R, R368H, R368C, D374N, N423Y, D430E, P442A, R444Q, F445L, R469W, and C470Y) were screened out that were considered to be deleterious to the CYP1B1 gene. The phylogenetic analysis revealed that the majority of the variants occurred in highly conserved regions. The MD simulation analysis exhibited that all mutants’ average root mean square deviation (RMSD) values were higher compared to the wild-type protein, which could potentially cause CYP1B1 protein dysfunction, leading to the severity of the disease. Moreover, it has been discovered that CYP1A1, VCAN, HSD17B1, HSD17B2, and AKR1C3 are highly co-expressed and interact with CYP1B1. Besides, the CYP1B1 protein is primarily involved in the metabolism of xenobiotics, chemical carcinogenesis, the retinal metabolic process, and steroid hormone biosynthesis pathways, demonstrating its multifaceted and important roles.

Discussion
This is the first comprehensive study that adds essential information to the ongoing efforts to understand the crucial role of genetic signatures in the development of PCG and will be useful for more targeted gene-disease association studies.