bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Pernikahan Dini dan Marginalisasi Perempuan Nuaulu
Authors: Tanamal Johan , Nahuway Lodewyk 
Published: May 2022

This study was almet at learning the view of Nuaulu tribe toward the early marriage of women also to know how women of Nuaulu which is still and education can avoid the early marriage. The result showed that 2 major culture factors influenced the early marriage, are Nuaulu people tend to consider the women in the lowest position in the their tribe also people of nuaulu are not well educated. The influenced their way of the thinking and prompted the early marriage within their tribe.
Meanwhile, being kept marginalize by the situation such as when the girl is labled as dowry, it is consider that the girl can produce the money to help her parents by being married. Moreover, after the girl have their first period, they will Pinamoukan.
Therefore the solution to this early marriage is the women of Nuaulu must get an education to a high level.
Approaches to measuring the competence of a specialist and assessing his formation
Authors: Сериков В.В. , Леонтьев А.В. , Закиева Р.Р. 
Published: May 2022

Актуальность статьи обусловлена необходимостью эффективного оценивания, измерения компетентности специалиста, основанной на непрерывной оценке его развития. В педагогической науке и практике отсутствует технология оценки уровня сформированности профессиональной компетентности выпускника технического ВУЗа, позволяющая использовать её как важнейший элемент целостной структуры управления качеством образования. Цель исследования: провести анализ компетентностного подхода в высшем образовании и разработать педагогически обоснованную технологию оценки уровня сформированности компетентности выпускника технического университета. Объектом исследования является подготовка кадров в высших учебных заведениях. Предметом - оценка уровня сформированности профессиональной компетентности выпускника технического ВУЗа с применением цифровых технологий. Задачи исследования: провести анализ исходного состояния проблемы сформированности компетентности выпускника технического ВУЗа; выявить пробелы в изученности проблемы исследования; систематизировать существующие подходы к оценке уровня сформированности профессиональной компетентности студентов технических ВУЗов. Результаты исследования вносят вклад в совершенствование стратегии развития университетов и имеют важное прикладное значение для модернизации российского образования.
The relevance of the article is due to the need for effective assessment, measurement of a specialist's competence, based on a continuous assessment of his/ her development. There is no technology for assessing the level of formation of the professional competence of a graduate of a technical university in pedagogical science and practice, which makes it possible to use it as an essential element of an integral structure of education quality management. The purpose of this study is to analyze the competence-based approach in higher education and develop a pedagogically grounded own technology for assessing the level of competence formation of a graduate of a technical university. The object of the research is the training of personnel in higher educational institutions. The subject is the assessment of the level of formation of the professional competence of a graduate of a technical university. Research objectives: to analyze the initial state of the problem of the competence formation of a graduate of a technical university; to identify gaps in the knowledge of the research problem; to systematize the existing approaches to assessing the level of professional competence of students of technical universities; to propose a technology for assessing the level of formation of professional competence of a graduate of a technical university, allowing it to be used as an essential element of an integral structure of education quality management. The research results contribute to the improvement of the universities’ developmental strategy, and are of great applied importance for the modernization of Russian education.
The readiness of future teachers to form reader's literacy as a result of the educational activity of the university
Authors: Филиппова А.Р. 
Published: May 2022

Актуальность статьи обусловлена необходимостью изучения проблем подготовки педагогических кадров в условиях требований, предъявляемых к качеству и результатам современного образования. Приведенный анализ литературных источников позволил автору конкретизировать специфику формирования читательской грамотности у обучающихся и выделить дефициты педагогов, осуществляющих обучение и подготовку бакалавров к реализации данных задач в профессиональной деятельности. Читательская грамотность рассматривается автором статьи как способность личности понимать, интерпретировать и оценивать тексты, содержащие разный характер информации и представленные как в традиционной, так и смешанной форме. Подчеркивается целесообразность применения педагогами множественных текстов на основе содержанию любой предметной области. Статья предназначена для педагогов, студентов педагогических вузов, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами подготовки педагогических кадров.
The relevance of the article is due to the need to study the problems of teacher training in the conditions of requirements for the quality and results of modern education. The presented analysis of literary sources allowed the author to concretize the specifics of the formation of reading literacy among students and to highlight the deficits of teachers who train and prepare bachelors for the implementation of these tasks in professional activities. Reader’s literacy is considered by the author of the article as the ability of a person to understand, interpret and evaluate texts containing different types of information presented in both traditional and mixed forms. The expediency of teachers using multiple texts based on the content of any subject area is emphasized. The article is intended for teachers, students of pedagogical universities, as well as for a wide range of readers interested in the problems of teacher training.
Training future adoptive parents as a way of preventing child abuse
Authors: Федосова И.В. , Кибальник А.В. 
Published: May 2022

В статье проанализированы психолого-педагогические возможности подготовки будущих приёмных родителей, а также представлены результаты экспериментального исследования склонности обучающихся взрослых к жестокому обращению с детьми. Цель исследования – выявить и научно обосновать педагогический потенциал обучения взрослых в Школе приемных родителей для недопущения проявления фактов жестокости и насилия по отношению к несовершеннолетним. Научная новизна исследования заключается в определении и систематизации критериев и показателей склонности приемных родителей к жестокому обращению с детьми, выявлении и научном обосновании педагогического потенциала обучения кандидатов в приемные родители в Школе приемных родителей, способствующего профилактике жестокого обращения с ребенком в приемных семьях. В результате представлены рекомендации по разработке программы обучения будущих приемных родителей в Школе приемных родителей, направленной на профилактику жестокого обращения с ребенком, которая может быть использована в образовательных и социальных учреждениях, организующих работу и сопровождающих детей в приемных семьях для профилактики жестокого обращения с ними.
The article examines psychological and pedagogical potential of training adoptive parents and presents the results of an experimental research on the trainees’ inclination to child abuse. The aim of the research is to discover and give a scientific substantiation for the pedagogical potential of training adults at the School of adoptive parents in order not to allow violence and abuse towards minors. The scientific novelty of the research includes defining and systemizing criteria and indices of adoptive parents’ inclination to child abuse, as well as discovering and scientifically substantiating the pedagogical potential of training future adoptive parents at the School of adoptive parents, which helps preventing child abuse in adoptive families. As a result, the authors present recommendations on developing a program of training future adoptive parents at the School of adoptive parents. Such a program can be of use for educational and social institutions which support adopted children in order to prevent child abuse.
Pedagogical problems of professional training of dance ensemble artists in choreographic education of the Republic of Kazakhstan
Authors: Ахмадиев А.Р. 
Published: May 2022

Хореографическое образование – сложная система, требующая пристального внимания со стороны курирующего министерства. Хореографическое училище (академия) относится к ряду специализированных учреждений, и их учебная программа должна включать в себя список особых исключений, связанных с родом деятельности. Продолжающиеся изменения в системе казахстанского образования естественным образом отражаются на функционировании образовательных сред, в частности, на качестве учебного процесса квалификации «артист ансамбля танца». Актуальность выбранной темы обусловлена наличием спорных вопросов в образовательной программе отделения народного танца отечественных хореографических учебных заведений Республики Казахстан. Цель статьи заключается в выявлении педагогических проблем преподавания народного танца и рассмотрение возможных их решений. Автором в ходе собственной преподавательской деятельности и интервью с коллегами-педагогами выявлены и рассмотрены следующие проблемы: 1) специфический контингент обучающихся; 2) психологическая проблема; 3) нехватка образовательных часов и совсем короткий срок обучения; 4) пересмотр учебной программы; 5) решение вопроса трудоустройства выпускников. В целях урегулирования обнаруженных проблем автором статьи выдвинуты организационно-педагогические предложения. Данная статья предназначена для педагогов отделения народного танца, руководителей специализированных балетных школ.
Choreographic education is a complex system that requires close attention from the supervising ministry. The choreographic school (academy) belongs to a number of specialized institutions, and their curriculum should include a list of special exceptions related to the type of activity. The ongoing changes in the Kazakh education system affect naturally the functioning of educational environments, in particular, the quality of the educational process of the qualification "artist of the dance ensemble". The relevance of the chosen topic is due to the presence of controversial issues in the educational program of the department of folk dance of Russian choreographic educational institutions of the Republic of Kazakhstan. The purpose of the article is to identify pedagogical problems of teaching at the department of folk dance and to consider possible solutions out of them. The author, in the process of his own teaching activities and interviews with fellow teachers, identified and considered the following problems: 1) a specific contingent of students; 2) a psychological problem; 3) lack of educational hours and a very short period of study; 4) revision of the curriculum; 5) solving the issue of employment of graduates. In order to resolve the problems found, the author of the article proposed organizational and pedagogical proposals. This article is intended for teachers of the folk dance department, heads of specialized ballet schools.
Personal characteristics of medical workers and burnout syndrome
Authors: Очирова Л.И. , Мудрова И.В. 
Published: May 2022

В статье представлены результаты исследования личностных особенностей и синдрома эмоционального выгорания медицинских работников ГБУЗ «Республиканский психоневрологический диспансер» г. Улан-Удэ. Обозначена цель, перечислены методы и методики исследования. В статье проводится анализ полученных результатов изучения личностных особенностей и синдрома эмоционального выгорания. В ходе исследования у медицинских работников выявлен высокий уровень личностной тревожности. У большинства медицинских работников выявлена фаза «напряжение» синдрома эмоционального выгорания, которая находится на стадии формирования. Выявлена значимая связь между личностными особенностями и стадиями эмоционального выгорания. Медицинские работники с такими личностными качествами как, необщительность, отчужденность, проявляют склонность к ригидности, эмоционально неустойчивы, импульсивны, раздражительны, самоуверенны, враждебны и авторитарны, импульсивны, чаще всего обнаруживают симптомы эмоционального выгорания. Полагаем, что учет личностных особенностей медицинских работников позволит делать прогнозы относительно психоэмоционального состояния работников и позволит предотвратить возможные случаи появления эмоционального выгорания у сотрудников. Результаты исследования можно учитывать при разработке программ по психопрофилактике эмоционального выгорания у сотрудников медицинского учреждения и психокоррекционных программ с целью снижения уровня эмоционального выгорания медицинских работников.
The article presents the results of a study of personal characteristics and burnout syndrome of medical workers of «the Republican Psychoneurological Dispensary» in Ulan-Ude. The aim of the study is designated, methods of research are listed. The article analyzes the results of the study of personal characteristics and burnout syndrome. In the course of study, a high level of personal anxiety was revealed among medical workers. The majority of medical workers have the "tension" phase of the burnout syndrome, which is at the stage of formation. A significant relationship between personal characteristics and stages of emotional burnout was revealed. Medical workers with such personal qualities as uncommunicativeness, aloofness, show a tendency to rigidity, emotionally unstable, impulsive, irritable, self-confident, hostile and authoritarian, impulsive, most often show symptoms of emotional burnout. We believe that taking into account the personal characteristics of medical workers will make it possible to make predictions about the psycho-emotional state of workers and will prevent possible cases of emotional burnout among employees. The results of the study can be taken into account when developing programs for the psychoprophylaxis of emotional burnout among employees of a medical institution and psycho-corrective programs in order to reduce the level of emotional burnout of medical workers.
Assessing the consequences of including aerosol absorption in potential stratospheric aerosol injection climate intervention strategies
Authors: Haywood Jim M. , Jones Andy , Johnson Ben T. , McFarlane Smith William 
Published: May 2022

Abstract. Theoretical stratospheric aerosol intervention (SAI) strategies model the deliberate injection of aerosols or their precursors
into the stratosphere, thereby reflecting incident sunlight back to space and counterbalancing a fraction of the warming due to increased concentrations
of greenhouse gases. This cooling mechanism is known to be relatively robust
through analogues from explosive volcanic eruptions which have been
documented to cool the climate of the Earth. However, a practical difficulty
of SAI strategies is how to deliver the injection high enough to ensure
dispersal of the aerosol within the stratosphere on a global scale.
Recently, it has been suggested that including a small amount of absorbing
material in a dedicated 10 d intensive deployment might enable aerosols or
precursor gases to be injected at significantly lower, more
technologically feasible altitudes. The material then absorbs sunlight, causing a localised heating and “lofting” of the particles and enabling them to
penetrate into the stratosphere. Such self-lofting has recently been
observed following the intensive wildfires in 2019–2020 in south-eastern Australia, where the resulting absorbing aerosol penetrated into the
stratosphere and was monitored by satellite instrumentation for many months
subsequent to emission. This study uses the fully coupled UKESM1 climate
model simulations performed for the Geoengineering Model Intercomparison
Project (GeoMIP) and new simulations where the aerosol optical properties
have been adjusted to include a moderate degree of absorption. The results
indicate that partially absorbing aerosols (i) reduce the cooling efficiency
per unit mass of aerosol injected, (ii) increase deficits in global
precipitation, (iii) delay the recovery of the stratospheric ozone hole, (iv) disrupt the Quasi-Biennial Oscillation when global-mean temperatures are reduced by as little as 0.1 K, and (v) enhance the positive phase of the wintertime North Atlantic Oscillation which is associated with floods in
northern Europe and droughts in southern Europe. While these results are dependent upon the exact details of the injection strategies and our
simulations use 10 times the ratio of black carbon to sulfate that is considered in the recent intensive deployment studies, they demonstrate some
of the potential pitfalls of injecting an absorbing aerosol into the
stratosphere to combat the global warming problem.
The onset of the spring phytoplankton bloom in the coastal North Sea supports the Disturbance Recovery Hypothesis
Authors: González-Gil Ricardo , Banas Neil S. , Bresnan Eileen , Heath Michael R. 
Published: May 2022

Abstract. The spring phytoplankton bloom is a key event in
temperate and polar seas, yet the mechanisms that trigger it remain under
debate. Some hypotheses claim that the spring bloom onset occurs when light
is no longer limiting, allowing phytoplankton division rates to surpass a
critical threshold. In contrast, the Disturbance Recovery Hypothesis (DRH)
proposes that the onset responds to an imbalance between phytoplankton
growth and loss processes, allowing phytoplankton biomass to start
accumulating, and this can occur even when light is still limiting. Although
several studies have shown that the DRH can explain the spring bloom onset
in oceanic waters, it is less certain whether and how it also applies to
coastal areas. To address this question at a coastal location in the
Scottish North Sea, we combined 21 years (1997–2017) of weekly in situ
chlorophyll and environmental data with meteorological information.
Additionally, we also analyzed phytoplankton cell counts estimated using
microscopy (2000–2017) and flow cytometry (2015–2017). The onset of
phytoplankton biomass accumulation occurred around the same date each year,
16 ± 11 d (mean ± SD) after the winter solstice, when light
limitation for growth was strongest. Also, negative and positive biomass
accumulation rates (r) occurred respectively before and after the winter
solstice at similar light levels. The seasonal change from negative to
positive r was mainly driven by the rate of change in light availability
rather than light itself. Our results support the validity of the DRH for
the studied coastal region and suggest its applicability to other coastal
areas.
Ketetapan MPRS No. XXV Tahun 1966 Ditinjau Dari Positivisme Hukum
Authors: Reinardus Alvin 
Published: May 2022

Komunisme adalah salah satu ideologi politik yang berkembang pada abad 19 oleh Karl Marx dan Frederich Engels. Setelah Revolusi Oktober 1917 paham Komunisme menyebar ke berbagai negara di dunia termasuk salah satunya Indonesia hingga akhirnya akibat Gerakan 30S keluar KETETAPAN MPRS Nomor XXV/MPRS/1966 yang berisi Pembubaran Partai Komunis Indonesia, Pernyataan sebagai Organisasi terlarang diseluruh wilayah Negara Republik Indonesia bagi Partai Komunis Indonesia dan Larangan Setiap Kegiatan Untuk Menyebarkan Atau Mengembangkan Faham Atau Ajaran Komunis/Marxisme-Leninisme dari kacamata Positivisme Hukum.
Kata Kunci: Komunisme, TAP MPR, Positivisme
PENERAPAN KOOPERATIF ROUND CLUB UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TENTANG SIKAP TANGGUNGJAWAB DALAM BERINTERAKSI DENGAN ORANG LAIN PADA PESERTA DIDIK KELAS V SDN LAMATOU TAHUN AJARAN 2020-2021
Authors: Koten Maria Ema 
Published: May 2022

Tanggungjawab merupakan sikap yang dipertanggungjawabkan kepada Tuhan, diri sendiri dan sesama. Manusia sadar akan dirinya yang hidup bersama dengan orang lain, secara bersama-sama memberikan arti dan nilai dan saling memanusiawikan. Manusia menjadi pribadi justru dalam pengakuan dari sesama. Penelitian ini termasuk dalam penelitian tindakan kelas. Metode kooperatif Round club. Lokasi penelitian yakni Sekolah Dasar Negeri Lamatou Kecamatan Lewolema Kabupaten Flores Timur. Yang menjadi subyek penelitian adalah peserta didik kelas V SDN Lamatou berjumlah 16 siswa. Penelitian dilaksanakan selama 2 bulan, terhitung mulai Januari sampai Februari 2021. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Prosedur penelitian ini terdiri dari dua tahap. Tahap pertama yaitu tahap penentuan model pembelajaran dan tahap kedua adalah penerapan model pembelajaran. Tahap pertama dan tahap kedua mempunyai obyek penelitian yang sama karena pada tahap pertama dilakukan penelusuran untuk menentukan model pembelajaran yang sesuai dengan kondisi nyata yang dihadapi peserta didik. Pada tahap ini dilakukan observasi terhadap peserta didik, dan berdasarkan hasil observasi peserta didik diwawancarai. Hasil wawancara dikorelasikan dengan data home visit. Pada akhir tahap pertama peserta didik diberikan tes formatif sebagai kegiatan pra-siklus dan pada tahap kedua yaitu penerapan model pembelajaran hasil penelusuran tahap pertama. Dalam tahap ini peserta didik diberikan perlakuan dalam dua siklus
KEPEMIMPINAN SERVANT LEADERSHIP DAN MOTIVASI ORANG MUDA DALAM MENINGKATKAN PENDAMPINGAN ANAK TUNAGRAHITA DI KOMUNITAS ALMA PUTERI MALANG
Authors: Mingkol Maria , Hatmoko Tomas Lastari 
Published: May 2022

Subyek dari penelitian ini adalah orang muda yang menyelesaikan pendidikan di SMAK Bhakti Luhur dan SMK Bhakti Luhur Malang yang mengabdikan diri selama 3 tahun untuk mendampingi anak tunagrahita di komunitas ALMA Puteri Malang. Supaya pendampingan anak terlaksana dengan baik, maka orang muda perlu memahami perannya sebagai seorang pemimpin yang melayani dan memiliki motivasi dalam melaksanakan kegiatan sesuai dengan kemampuan anak. Namun dalam kenyataannya ada berbagai hal yang menghambat orang muda dalam pendampingan tersebut. Masalah perkembangan teknologi mempengaruhi orang muda dalam melaksanakan kegiatan pendampingan anak. Orang muda yang seharusnya menjadi pusat dari penyelenggara kegiatan peningkatan pendampingan anak, tidak menyelesaikan kontrak kerja. Oleh karena itu peneliti mengadakan penelitian untuk mengetahui kepemimpinan servant leadership dan motivasi orang muda dalam meningkatkan pendampingan bagi anak tunagrahita. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif untuk meneliti pada kondisi objek yang alamiah. Teknik pengumpulan data secara triangulasi (gabungan): wawancara, observasi dan dokumentasi agar data yang diperoleh sesuai dengan tujuan dari penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan servant leadership dan motivasi orang muda dalam meningkatkan pendampingan bagi anak tunagrahita, akan lebih berkembang jika model kepemimpinan itu sendiri lebih mengutamakan hubungan relasi personal yang mendalam, bukan semata-mata fungsional atau mendampingi serta memimpin sekedar karena tugas. Orang muda melaksanakan kegiatan sesuai jadwal dan pedoman yang ada di komunitas dengan aktif dan kreatif dalam memberikan kegiatan kepada anak sehingga anak senang dan dapat mengikuti kegiatan. Faktor yang mendukung adalah adanya sarana prasarana, tenaga ahli, pedoman yang jelas, kerja sama dan komunikasi yang baik serta keterlibatan semua penghuni komunitas. Sedangkan faktor penghambat pada dasarnya berhubungan dengan kondisi anak, misalnya sakit, atau malas.