bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN â€œMATBEL LEGENDAâ€ BERBASIS KOMPUTER UNTUK MENUMBUHKAN RASA CINTA TANAH AIR
Authors: Amalia Sri Rizki , Izzatin Maharani , Mucti Alfian 
Published: February 2022

The purpose of this research was to produce the application of â€œMatbel Legendaâ€ with computer based which was worthy as mathematics learning to grow the feeling of loving the homeland of VIII graders in SMP Negeri 7 Tarakan on Teorema Pythagoras materials. The type of this research was Research and Development (R D) which was conducted at SMP Negeri 7 Tarakan in class VIII. The development model used was ADDIE model. Overall, ADDIE model consists of 5 stages. The stages are started from Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The development stage was conducted by making the learning media â€œMatbel Legendaâ€, validated by the content expert, learning design expert, language and culture expert, media expert, and the testing was conducted in 2 stages with small group test which consistedÂ of 6 students as the subjects and field test which consisted of 28 students as the subjects.The analysis showed that the learning media â€œMatbel Legendaâ€ which was developed based on the validation of content expert got average score of 3,5 with very good category, the learning design expert got average score of 3,4 with very good category, the language and culture expert got average score of 3,8 with very good category, and the media expert got average score of 3,4 with very good category. Â Furthermore, Â the Â result Â from Â field Â test Â forÂ â€œMatbel Â Legendaâ€ Â had fulfilled the requirements as a product that was easy to operate, easy to learn, and has attractive appearance. The â€œMatbel Legendaâ€ learning media based on computer to grow the studentsâ€™ feeling of loving the homeland has an analysis result as Normalized gain of 0,6 with medium category.Â Because of that, the â€œMatbel Legendaâ€ learning media was worthy to be used as additional learning media to grow the feeling of loving the homeland of VIII graders in SMP Negeri 7 Tarakan.
KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS TULIS PADA MATERI STATISTIK
Authors: Widyawati Eka 
Published: February 2022

AbstractThe purpose of this study is to describe mathematical communication skills in statistical material. This research is a descriptive qualitative research. The research subjects were students of class XII MIA at SMA Negeri 3 Tarakan, totaling 4 students with 2 students each having high written communication skills, and 2 students having low mathematical communication skills. Data collection methods used were written mathematical communication tests and interviews. The written mathematical communication test data is also used as a basis for grouping students. The results showed that students' high mathematical communication skills in high statistical material were able to reach 6 mathematical indicators namely expressing, demonstrating, describing, interpreting, writing, and making conclusions. Studentsâ€™ low mathematical communication skills in statistical material were able to reach 3 mathematical indicators namely expressing, demonstrating, and interpretingKeywords: Mathematical Communication Writing, StatisticAbstrakTujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis pada materi statistik. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian yaitu siswa kelas XII MIA di SMA Negeri 3 Tarakan yang berjumlah 4 siswa dengan masing-masing 2 siswa yang memiliki kemampuan komunikasi tulis tinggi, dan 2 siswa yang memiliki kemampuan komunikasi matematis rendah. Metode pengumpulan data yang digunakan ialah tes komunikasi matematis tulis dan wawancara. Data hasil tes komunikasi matematis tulis digunakan juga sebagai dasar pengelompokkan mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematis tulis siswa kemampuan tinggi pada materi statistik mampu mencapai 6 indikator matematis yaitu mengekspresikan, mendemonstrasikan, menggambarkan, menginterprestasikan, menuliskan, dan membuat kesimpulan. Kemampuan komunikasi matematis tulis siswa kemampuan rendah pada materi statistik mampu mencapai 3 indikator matematis yaitu mengekspresikan, mendemonstrasikan, danÂ menginterprestasikan.Kata kunci: Komuikasi Matematis Tulis, Statistika
PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DAN PROBING PROMPTING TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA
Authors: Adjie Widya Destiyanti , R Nurmala 
Published: February 2022

AbstractThis research is a quasi-experimental research (quasi experimental), which aims to look at the comparison of discovery learning models and probing prompting to the learning activities of class IX MTs DDI Tarakan students. The results of descriptive analysis before being treated with an average achievement of student learning activeness in experimental class 1 using discovery learning models is 30.34% and in experimental class 2 using probing prompting learning models is 27.17%. For the average percentage of the two experimental classes are both in the less active category. Descriptive analysis results after being treated with an average achievement of student learning activeness in experimental class 1 using discovery learning models higher that is equal to 53.5% included in the active category of the experimental class 2 using the probing prompting learning model is 43,14 % is in the inactive category. For the average achievement of all indicators of student learning activeness for experimental class 1 is higher than in ekaperimne 2. So the discovery learning model is better than the probing prompting learning model for the learning activeness of class IX MTs DDI Tarakanstudents.Â Keywords: Experiments, Discovery Learning Learning Model, Probing Prompting Learning Model, Student Learning ActivityÂ AbstrakPenelitian ini merupakan penelitian eksperimensemu (quasi esperimental),yang bertujuan untuk melihat perbandingan model pembelajaran discovery learning dan probing prompting terhadap keaktifan belajar siswa kelas IX MTs DDI Tarakan. Hasil analisis deskriptifsebelum diberi perlakuan dengan rata-rata pencapaian keaktifan belajar siswa dikelas eksperimen 1 yang menggunakan model pembelajaran discovery learningadalah 30,34% dan pada kelas eksperimen 2 yang menggunakan model pembelajaran probing prompting adalah27,17%. Untuk rata-rata persentase kedua kelas eksperimen tersebut sama-sama berada pada kategori kurang aktif. Hasil analisis deskriptif setelah diberi perlakuan dengan rata-rata pencapaian keaktifan belajar siswa dikelas eksperimen 1 yang menggunakan model pembelajaran discovery learninglebih tinggi yaitu sebesar53,5%termasuk dalam kategori aktif dari pada kelas eksperimen 2 yang menggunakan model pembelajaran probing prompting adalah43,14% termasuk dalam kategori kurang aktif.Untuk rata-rata pencapaian dari seluruh indikator keaktifan belajar siswa untuk kelas eksperimen 1 lebih tinggi dibandingkan pada kelas ekaperimne 2. Jadi, model pembelajaran discovery learning lebih baik dibandingkan model pembelajaran probing prompting terhadap keaktifan belajar siswa kelas IX MTs DDI Tarakan.
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA KELAS XII MIA SMA NEGERI 2 KOLAKA
Authors: Marniati Marniati , Nasruddin Nasruddin , Nurhafifah Nurhafifah 
Published: February 2022

AbstractThis study aims to describe the mathematical creative thinking ability of class XII MIA students of SMA Negeri 2 Kolaka. This type of research is qualitative descriptive with research subjects consisting of 37 students of class XII MIA SMA Negeri 2 Kolaka. The reserch instrument consisted of a written test in consisting of 3 questions and interviews in which the data were grouped and analized according to the indicators of creative thinking abilities. Based on the results of the studentsâ€™ mathematical creative thinking ability test results showed thet out of 37 respondents there was 1 respondent with very creative thinking skills, 8 rspondents were creative, 11 respondents were creative enough, 15 respondents were less creative, and 2 respondents were not creative. Based on the results of data analysis, it was obtained: (1) The flexibility indicatoor is 44,46%; (2) Fluency is 44,93%; (3) Originality of 51,69%; (4) Elaboration of 46,12%. The result showed that the average mathematical creative thinking ability of stundents of class XII MIA for all indicators was in the quite creative category with a percentage of 46,12%.Â Keywords: Creative ThinkingAbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kelas XII MIA SMA Negeri 2 Kolaka. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian terdiri dari 37 siswa kelas XII MIA SMA Negeri 2 Kolaka. Instrumen penelitian ini terdiri dari tes tulis yang terdiri dari 3 soal dan wawancara yang selanjutnya data dikelompokkan dan dianalisis sesuai dengan indicator kemampuan berpikir kreatif. Berdasarkan hasil tes kemampuan berpikir kreatif matematis siswa menunjukkan dari 37 responden terdapat 1 responden dengan kemampuan berpikir kategori sangat kreatif, 8 responden kategori kreatif, 11 responden kategori cukup kreatif, 15 responden kategori kurang kreatif, dan 2 responden kategori tidak kreatif. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh: (1) Indikator keluwesan yaitu sebesar 44,46%; (2) Kelancaran yaitu sebesar 44,93%; (3) Keaslian sebesar 51,69%; (4) Elaborasi sebesar 46,12%. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kelas XII MIA untuk semua indicator berada pada kategori cukup kreatif dengan persentase sebesar 46,12%.Â Kata kunci: Berpikir Kreatif
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WINGEOM TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS
Authors: Muinah Muinah , Badawi Badawi , Ariyantika Ara Octa 
Published: February 2022

AbstractUnderstanding the concept is the main thing in learning mathematics. If mathematical concepts can be understood well, then the principles in mathematics can be applied. This study aims to determine whether there is an effect of using Wingeom media on students' understanding of mathematical concepts on cube and block material. This research uses Quasi Experimental Design method. The population in this study were 32 students. The instrument used in this research is a descriptive test, which consists of 8 items for the pretest and posttest, which are given after the treatment has calculated the level of difficulty, discriminating power, and instrument reliability. Based on the results of the t test by looking at the students' posttest results, the results obtained tcount = 11.240 and by using a significant level of 5% it is known that ttable = 2,042, this indicates that there is an effect of using Wingeom media on understanding mathematical concepts in cube and block material.Â Keywords: Wingeom Media, and Understanding Mathematical ConceptsAbstrakPemahaman konsep menjadi hal utama dalam mempelajari matematika. Jika konsep matematika dapat dipahami dengan baik, maka prinsip yang ada pada matematika dapat diterapkan.Â Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruhÂ penggunaan media Wingeom terhadap pemahaman konsep matematis siswa pada materi kubus dan balok. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Experimental Design. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 32 peserta didik. Instrumen yang digunakan dalam pelitian ini adalah tes soal uraian, yang terdiri dari 8 butir soal untuk pretest dan posttest, yang diberikan setelah perlakuan yang telah dihitung tingkat kesukaran, daya beda, dan reliabilitas instrumen. Berdasarkan hasil uji t dengan melihat hasil posttestÂ peserta didik diperoleh hasil thitung = 11,240 dan dengan menggunakan taraf signifikan 5% diketahui ttabel= 2,042 hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh pengaruhÂ penggunaan media Wingeom terhadap pemahaman konsep matematis pada materi kubus dan balok.Â Kata Kunci : Media Wingeom, dan Pemahaman Konsep Matematis
KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DALAM MENYELESAIKAN MASALAH ALJABAR LINEAR PADA PEMBELAJARAN DARING UNIVERSITAS BORNEO TARAKAN
Authors: Ferryansyah Ferryansyah , Chandra Liswiki 
Published: February 2022

AbstractThis study aims to describe problem solving abilities in solving linear algebra problems of students majoring in Mathematics Education at UBT in online learning, for each indicator of mathematical problem solving ability. The type of research used in this research is descriptive with a quantitative approach. The data collection method uses a problem-solving ability test in solving linear algebra problems in the form of descriptions. The test of mathematical problem solving ability is carried out online using the Zoom and WhatsApp applications. The sample in this study amounted to 73 students who were taken using a saturated sampling technique. The results of this study indicate that the indicator for understanding the problem is in the high category with an average value of 77.35 or with a percentage value of 35.72%, the indicator for planning completion is in the medium category with an average value of 61.73 or with a percentage value of 28.51%, the indicator carries out completion. classified in the medium category with an average value of 42.83 or with a percentage value of 19.78%, and the re-examination indicator is classified as a medium category with an average value of 34.61 or a percentage value of 15.98%.Â Keywords: Mathematical Problem Solving Ability, Online Learning.AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah dalam menyelesaikan masalah aljabar linear mahasiswa jurusan Pendidikan Matematika UBT pada pembelajaran daring, untuk setiap indikator kemampuan pemecahan masalah matematika. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Metode pengumpulan data menggunakan tes kemampuan pemecahan masalah dalam menyelesaikan masalah aljabar linear berupa uraian. Adapun pemberian tes kemampuan pemecahan masalah matematika dilakukan secara daring menggunakan aplikasi Zoom dan WhatsApp. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 73 mahasiswa yang diambil menggunakan teknik sampling jenuh. .Hasil penelitian ini menujukkan bahwa untuk indikator memahami masalah tergolong kategori tinggi dengan nilai rata-rata sebesar 77.35 atau dengan nilai persentase 35.72%, indikator merencanakan penyelesaian tergolong kategori sedang dengan nilai rata-rata sebesar 61.73 atau dengan nilai persentase 28.51%, indikator melaksanakan penyelesaian tergolong kategori sedang dengan nilai rata-rata sebesar 42.83 atau dengan nilai persentase 19.78%, dan indikator memeriksa kembali tergolong kategori sedang dengan nilai rata-rata sebesar 34.61 atau dengan nilai persentase 15.98%.Kata kunci: Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika, Pembelajaran Daring
PROFIL KEMAMPUAN BERPIKIR GEOMETRI VAN HIELE SISWA PADA LEVEL 1 DAN LEVEL 2
Authors: Anwar Azwar , Johan Johan , Lena Natal 
Published: February 2022

AbstractThis study aims to determine the description of students' geometric abilities at level 1 and level 2 and the profile of abilities and characteristics of each level 1 and 2 based on van Hiele's theory. This type of research is descriptive research with a quantitative approach. The population of this research is class VIII SMP N 2 Tarakan. The selection of the research sample was carried out by giving the Van Hiele geometric thinking test level 1 and level 2 to 26 students. Sample selection by random sampling of 1 class. The test used in this research is the Van Hiele geometric thinking test. Each level consists of 10 multiple choice questions using 5 answer choices. For each will be given a score of 1 if correct and given 0 if wrong. Students are declared to have reached a level if they answered correctly at least 6 questions out of 10 items for each level. The data analysis technique in this study is to describe the data to find out how many students have been able to reach each level based on the Van Hiele theory. level 2. Profile at level 1 ability students are familiar with geometric shapes visually. While at level 2 students can identify geometric shapes based on their properties.Keywords: geometry, van hiele, level 1, level 2AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui deskripasi tentang kemampuan geometri siswa pada level 1 dan level 2 dan profil kemampuan serta karaktersitik dari setiap level 1 dan 2 berdasarkan teori van Hiele.Â Jenis penelitian ini ialah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP N 2 Tarakan. Pemilihan sampel penelitian dilakukan dengan pemberian tes berpikir geometri Van Hiele level 1 dan level 2 kepada 26 siswa. Pemilihan sampel dengan random sampling terhadap 1 kelas. Tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes berpikir geometri Van Hiele. Masing-masing level terdiri dari 10 soal pilihan ganda menggunakan 5 pilihan jawaban. Untuk setiap akan diberikan skor 1 jika benar dan diberikan 0 jika salah. Siswa dinyatakan mencapai suatu level jika menjawab benar minimal 6 soal dari 10 butir soal tiap levelnya. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah dengan deskripsi data. Berdasarkan hasil penelitian berdasarkan data deskripsi menunjukkan bahwa siswa sudah mencapai 73,07% pada level 1 dan 46,15% pada level 2. Profil pada kemampuan level 1 siswa sudah mengenal bangun-bangun geometri secara visual. Sedangkan pada level 2 siswa dapat mengidentifikasi bangun-bangun geometri berdasarkan sifat-sifatnya.Kata kunci: geometri, van hiele, level 1, level 2
PENGOLAHAN AIR NIRA DENGAN VACUUM EVAPORASI MENJADI GULA AREN CAIR
Authors: Wiyono Slamet , Erwin Erwin , Abdullah Syarif 
Published: February 2022

Sebagai salah satu turunan produk dari aren, gula aren cair memiliki pangsa pasar tersendiri yang menjanjikan. Pengolahan nira cair selama ini masih menggunakan metode tradisional dengan pemanasan diatas 120C dimana proses ini menyebabkan proses Reaksi Maillard yang berlebih yang bisa menyebabkan kanker. Penelitian ini menciptakan proses pengevaporasian kadar air melalui proses pemanasan dibawah 100 C melalui proses vacuum evaporasi. hasil eksperimen menunjukkan bahwa tekanan vacuum sangat berpengaruh pada temperatur didih air, pada 0,24 Atm proses vacuum evaporasi dapat mengurangi hingga 80% kadar air dalam waktu 9 jam, selain itu produk gula aren cair yang dihasilkan berwarna lebih muda dibandingkan produk proses secara tradisional.
Kata kunci: Vacuum Evaporator, gula cair
ANALISIS FAKTOR KECELAKAAN KERJA DENGAN KARAKTERISTIK PEKERJA PROYEK MAKASSAR NEW PORT DI PT. PP PELINDO IV (PERSERO)
Authors: Mulyadi Mulyadi , Zaenab Zaenab , Hasryanty Sri 
Published: February 2022

Kecelakaan kerja adalah peristiwa yang tak terduga dan tidak diinginkan oleh orang-orang. Alasan kecelakaan kerja pada umumnya terjadi karena kondisi yang berisiko. Sejak tahun 2020 hingga pertengahan tahun 2021 telah terjadi sebanyak 35 kejadian kecelakaan kerja Sebagian besar kecelakaan tersebut terjadi dikarenakan akibat terkena jatuhnya barang. Adapun Kajian ini bertujuan untuk menganalisis kecelakaan kerja berdasarkan karakteristik pekerja. Analisa data menggunakan pearson correlation dengan jumlah sampel sebanyak 109 responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari keempat faktor yang diteliti terdapat dua faktor yang tidak memiliki hubungan yaitu umur dengan nilai p = 0,687 dan masa kerja dengan nilai p = 0,405. Sedangkan untuk factor yang memiliki hubungan yaitu pendidikan dengan nilai p = 0,032 dan penggunaan APD dengan nilai p = 0,005. Dari hasil ini dapat disimpulkan bahwa kecelakaan kerja yang terjadi di PT. PP berhubungan dengan tingkat pendidikan dan penggunaan APD. Untuk itu disarankan kepada pihak pemerintah agar membrikan teguran kepada perusahaan agar memperhatikan factor risiko yang dapat menyebabkan tejadinya kecelakaan kerja selain itu juga bahwa perusahaan senantiasa memberikan himbauan agar pekerja selalu waspada/hati-hati dan selalu menggunakan alat pelindung diri saat bekerja serta mematuhi aturan yang dibuat oleh perusahaan sehingga diharapak tidak terjadi kecelakaan kerja.
Interrelation between discharge capacity and charge coefficient of redox potential in tertiary batteries made of transition metal hexacyanoferrate
Authors: Shimaura Yousuke , Shibata Takayuki , Moritomo Yutaka 
Published: February 2022

Abstract
We fabricated eight tertiary batteries made of transition metal hexacyanoferrates and evaluated thermally-induced voltage (V
cell) and discharge capacity (Q
cell) per unit weight of the total active material contained in the cathode and anode. V
cell and Q
cell are reproduced by the values (

V

cell

calc

and

Q

cell

calc

) calculated from temperature (α) and charge (β) coefficients of the redox potential (V) of cathode and anode materials. Reflecting small −β of Na
x
Zn3[Fe(CN)6]1.967.2H2O (ZnHCF), Q
cell for Na
x
Co[Fe(CN)6]0.873.4H2O/ZnHCF cell reaches 4.0 mAh g−1 between 20 °C and 40 °C.
Polycrystalline-silicon-based double-gate ion-sensitive field-effect transistors using APTES/SiO2 stack-sensing membrane
Authors: Chen Jun-Rong , Chen Henry J. H. , Tseng Shin-Lun 
Published: February 2022

Abstract
This study demonstrated a polycrystalline-silicon (poly-Si)-based double-gate (DG) ion-sensitive field-effect transistors (DG-ISFETs) using APTES/SiO2 stack-sensing membrane. The APTES/SiO2 stack-sensing membrane enhanced the single-gate (SG) sensitivity, and suppressed the hysteresis. The DG structure was preferred to have a capacitive coupling effect and to amplify the sensitivity of ISFETs. The sensitivities of SG- and DG-ISFETs were approximately 56.8 and 294 mV pH−1, respectively. In addition, the corresponding amplifying factor was approximately 5.2. With this approach, the poly-Si DG-ISFETs can be a candidate for future high-performance biochemical sensing applications.
Microscale thermal characteristics of cold-rolled aluminum alloy using a thermoreflectance method
Authors: Yamashita Souto , Miyake Shugo 
Published: February 2022

Abstract
In this study, the microscale thermal propagation behavior of cold-rolled aluminum alloy sheets was characterized using a thermoreflectance (TR) method from the micro and macro perspectives, and the relationship between the crystallite sizes of cold-rolled aluminum sheets with different rolling reduction rates and their thermal propagation characteristics were described. The crystallite sizes were analyzed by X-ray diffraction using Scherrer’s equation. The microscale thermal propagation characteristics of these specimens were measured using a TR method with a high spatial resolution of several micrometers through a focused laser beam and by controlling the thermal diffusion length. The macroscale thermal propagation characteristics of these specimens were then measured using two methods: the spot periodic heating method and the electrical resistance measurement method with the Wiedemann–Franz law. Experimental results showed that the microscale thermal propagation correlated with a change in the crystallite size. However, the macroscale thermal conductivity decreased with an increase in the rolling reduction rate regardless of the crystallite size. It is expected that the thermal propagation characteristics at the microscale can be controlled by a change in the crystallite size.