bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
ANALISIS JENIS MINERAL PADA GUMUK BATU PASIR SUMALU KECAMATAN RANTEBUA KABUPATEN TORAJA UTARA DENGAN MENGGUNAKAN METODE SUSEPTIBILITAS MAGNETIK
Authors: Tabita Novelita , Palloan Pariabti , Tiwow Vistarani Arini 
Published: May 2022

Telah dilakukan penelitian tentang analisis jenis mineral pada Gumuk Pasir Sumalu Kecamatan Rantebua Kabupaten Toraja Utara dengan menggunakan metode suseptibilitas magnetik.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui berapa nilai suseptibilitas magnetik pada Gumuk Pasir Sumalu di Kecamatan Rantebua Kabupaten Toraja Utara dan Untuk mengetahui jenis mineral gumuk pasir Sumalu di Kecamatan Rantebua Kabupaten Toraja Utara.Lokasi penelitian berada pada Lintang Selatan dan Bujur Timur. Pengambilan sampel dilakukan pada 30 titik dengan kedalaman masing-masing 30 cm. Pengukuran suseptibilitas magnetik menggunakan alat Bartington MS2B dan pengukuran jenis unsur mineral magnetik menggunakan alat X-Ray fluorescence (XRF), sedangkan pengukuran mineral magnetik menggunakan alat X-ray Diffraction (XRD)tipe Rigaku MiniFlex II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai suseptibilitas magnetik pada Gumuk Pasir Sumalu Kecematan Rantebua Kabupaten Toraja Utara berkisar 5.7 × 10-8 m3/kg sampai dengan 14.7 × 10-8 m3/kg yang termasuk dalam golongan , Biotite (Mg, Fe, Al silicate), pyroxene (. Unsur mineral magnetik pada Gumuk Pasir Sumalu dominan mengandung Si, Fe, Al, Mg, sedangkan mineral magnetik utama penyusun gumuk pasir ini adalah Quartz, HematiteKaolinite ,Periclase dan Titanium Oxide).
PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DALAM PEMBELAJARAN FISIKA
Authors: Mappalesye Nurfadlia , Sari S. Salmiah , Arafah Kaharuddin 
Published: May 2022

Penelitian ini adalah Penelitian dan Pengembangan yang bertujuan untuk mengembangkan instrumen tes kemampuan berpikir kritis pada peserta didik kelas XI MIPA SMA Negeri 9 Sinjai Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2020/2021 yang berlangsung pada tanggal 21 September s/d 31 Oktober 2020. Materi yang digunakan dalam penelitian ini adalah materi kelas X semester genap yang meliputi Hukum Gravitasi, Hukum Newton, Usaha dan Energi, Momentum dan Impuls, serta Gaya dan Getaran. Subjek coba dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI MIPA yang terdiri dari 4 kelas dengan jumlah 132 peserta didik. Pengumpulan data dilakukan melalui validasi teoretik dan validasi secara empirik. Indikator kemampuan berpikir kritis yang diteliti meliputi Interpretasi, Menilai Argumen (Evaluasi), Analisis, dan Inferensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil validasi secara teoretik diperoleh 43 butir soal valid dari 50 total butir soal pada instrumen awal dengan koefisien konsistensi antar pakar sebesar 0,86. Pada tahap validasi secara empirik dilakukan ujicoba sebanyak dua kali, dimana pada ujicoba pertama terdapat 9 butir dibuang, 31 butir valid dan 3 butir tidak valid. Reliabilitas instrumen sebesar 0,85. Sementara pada ujicoba kedua terdapat 2 butir dibuang dan semua butir valid sebanyak 31 butir soal dengan reliabilitas instrumen sebesar 0,86. Untuk efektivitas instrumen diperoleh persentase sebesar 96,25% instrumen disetujui oleh guru fisika di sekolah yang bersangkutan. Berdasarkan hasil instrumen yang dikembangkan telah memenuhi syarat standar tes yang baik.This research is a Research and Development which aims to develop a critical thinking ability test instrument. This research was conducted in 2020/2021 academic year which took place from September 21 to October 31, 2020. The trial subjects in this study were as straight as students of class XI MIPA which consisted of 4 classes with a total of 132 student. Data collection was done through theoretical validation and empirical validation. Theoretical validation was carried out by two experts who assessed the developed instrument and then carried out empirical validation (field trials) to students. Indicators of critical thinking skills studied include interpretation, assessing arguments (evaluation), analysis, and inference. The results showed that the theoretical validation results obtained 43 valid items from the 50 total items on the initial instrument with a consistency coefficient between experts of 0.86. In the empirical validation stage, tests were conducted twice, where in the first try 9 items were discarded, 31 items were valid and 3 items were invalid. The reliability of the instrument was 0.85. While in the second trial, 2 items were discarded and all 31 items were valid with an instrument reliability of 0.86. For the effectiveness of the instrument, it was obtained a percentage of 96.25% or are in the very effective. </p
SEBARAN TINGKAT PEMAHAMAN PEMBELAJARAN FISIKA KELAS XI SMA NEGERI 4 KOTA JAMBI
Authors: Syiarah Hikmah , Novista Elfrida Desya , Agatha Falentina Loveria , Simamora Nadia Natalia , Safitri Haini , Fitriani Riska 
Published: May 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sebaran tingkat kepahaman siswa kelas XI SMA Negeri 4 Kota Jambi terhadap materi usaha dan energi. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang dilakukan terhadap tiga kelas sampel yang diberikan perlakuan yang sama. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dimana data penelitian diperoleh dengan menyebarkan angket dalam bentuk link google form karena mengingat situasi pandemi seperti ini yang tidak memungkinkan untuk bertemu dengan siswa secara langsung. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI MIPA 1,2, dan 3 SMAN 4 kota Jambi. Teknik sampling yang digunakan non probability sampling yaitu sampel kuota dengan taraf kepercayaan 90% dengan ukuran sampel 60 siswa. Teknik analisis data uji prasyarat yang dilakukan diantaranya uji normalitas dan uji homogenitas software SPSS 21. Hasil uji homogenitas dengan bantuan software SPSS 21 adalah 0,698 > 0,05 yang artinya seluruh kelas memiliki variansi yang sama dalam memahami pembelajaran fisika materi usaha dan energy.
HUBUNGAN KEPERCAYAAN DIRI DAN POLA ASUH ORANGTUA DENGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DALAM PEMBELAJARAN FISIKA PESERTA DIDIK SMA NEGERI 6 JENEPONTO
Authors: Pertiwi Pertiwi , Hasan Nurhikmah 
Published: May 2022

Berpikir kreatif menjadi langkah awal inovasi dan perubahan-perubahan sehingga meningkatkan kualitas dan taraf hidup manusia. Kepercayaan diri akan menyatukan motivasi dan sumber dayanya yang mendorong kemampuan berpikir kreatifnya. Sedangkan pola asuh orangtua berperan dalam pembentukan sikap terbuka dan saling menghargai yang mendukung terbentuknya pola pikir kreatif anak. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 9 – 11 September 2021 di SMA Negeri 6 Jeneponto. Populasi adalah seluruh peserta didik kelas XII MIA SMA Negeri 6 Jeneponto sebanyak 163 orang. Dengan menggunakan teknik slovin sehingga diperoleh jumlah sampel sebesar 116 orang dan teknik penarikan sampel berupa teknik simple random sampling. Penelitian ini adalah penelitian ex-Post Facto dengan pendekatan kuantitatif serta menggunakan desain korelasi berganda. Instrumen yang digunakan adalah instrument non tes berupa kuisioner untuk mengukur kepercayaan diri dan pola asuh orangtua sedangkan instrument tes berjenis essay test digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif peserta didik. Untuk melihat hubungan antar variabel digunakan teknik analisis korelasi sederhana dan teknik analisis korelasi ganda. Sedangkan uji asumsi digunakan analisis uji anova. Pengujian prasyarat dilakukan berupa uji normalitas dan multikoloneritas. Sehigga diperoleh hasil bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kepercayaan diri dan pola asuh orangtua dengan kemampuan berpikir kreatif peserta didik baik secara sederhana maupun bersama.
PENERAPAN BLENDED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMA NEGERI 10 PINRANG
Authors: M. Cakmar Sri mulyani Indrawati , Nurhayati Nurhayati , Yani Ahmad 
Published: May 2022

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui deskripsi hasil belajar fisika peserta didik setelah diterapkannya blended learning pada SMA Negeri 10 Pinrang. Jenis penelitian ini adalah pra experimen. Penelitian ini dilakukan dengan menerapkan strategi pembelajaran blended learning. Pada strategi blended learning dilakukan pembelajaran daring dengan menggunakan aplikasi zoom metting berbantuan whatsapp dan pembelajaran luring menggunakan metode kelompok kerja yang berlangsung pada semester genap. Setelah diterapkan blended learning maka diberikan instrumen tes pada ranah kognitif untuk mengetahui skor hasil belajar peserta didik yang mengikuti strategi pembelajaran blended learning. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI MIPA 2 yang telah memenuhi kriteria dalam penelitian yang berjumlah 25 orang peserta didik. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan statistik deskriptif yang ditampilkan dalam bentuk skor terendah, skor tertinggi, skor rata-rata, standar deviasi, varians. Hasil analisis deskriptif diperoleh skor terendah 11, skor tertinggi 26, skor rata-rata 20,2, standar deviasi 3,9 dan varians 14.5. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data dapat disimpulkan bahwa Hasil belajar fisika siswa SMAN 10 Pinrang setelah diterapkannya blended learning berada pada kategori tinggi.
PENGGUNAAN MEDIA SIMULASI PhET (PHYSICS EDUCATION TECHNOLOGY) TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK SMAN 9 MAKASSAR
Authors: Tullah Hidayat , Azis Aisyah , Helmi Helmi 
Published: May 2022

Penerapan Media Simulasi PhET (Physics Education Technology) terhadap hasil belajar fisika peserta didik SMAN 9 Makassar. Program studi Pendidikan Fisika, Jurusan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Makassar (dibimbing oleh Hj. Aisyah Aziz, dan Helmi). Penelitian dengan jenis pre experiment dilakukan untuk mengetahui seberapa besar kemampuan pengetahuan dan keterampilan terhadap hasil belajar peserta didik yang diajar menggunakan media pembelajaran simulasi PhET serta ada tidaknya perbedaan diantara sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. yang menjadi objek dalam penelitian ini berjumlah 32 peserta didik dari populasi. Sebelum di berikan pembelajaran siswa terlebih dahulu diberikan pre-test untuk mengetahuan kemampuan awal. Setelah proses pembelajaran kelas diberikan post-test kemudian didapat bahwa skor hasil belajar fisika peserta didik mengalami perubahan yang signifikan
ANALISIS KEMAMPUAN BERARGUMENTASI DALAM PEMBELAJARAN FISIKA PESERTA DIDIK SMA NEGERI 8 MAKASSAR
Authors: Ishaq Iin Mulyani , Khaeruddin Khaeruddin , Usman Usman 
Published: May 2022

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berargumentasi dalam pembelajaran fisika peserta didik SMA Negeri 8 Makassar. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Subyek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIPA SMA Negeri 8 Makassar semester genap tahun ajaran 2020/2021. Subyek penelitian sebanyak 36 orang yang berasal dari kelas XI MIPA 4, XI MIPA 5 dan XI MIPA 6. Data kemampuan berargumentasi peserta didik diperoleh dari hasil tes kemampuan berargumentasi yang mengukur beberapa aspek yakni, klaim, data, pembenaran dan dukungan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan kemampuan berargumentasi peserta didik untuk setiap aspek berada pada kategori cukup untuk aspek klaim, kategori kurang untuk aspek data dan aspek pembenaran, serta kategori sangat kurang untuk aspek dukungan, dengan secara keseluruhan kemampuan berargumentasi peserta didik SMA Negeri 8 Makassar berada pada kategori kurang. Hal ini disebabkan karena tidak maksimalnya jawaban yang diberikan oleh peserta didik yang disebabkan beberapa faktor diantaranya kurangnya pemahaman konsep fisika, bentuk soal yang tidak familiar dan terdapat beberapa nomor soal yang tidak dijawab oleh peserta didik.
KAJIAN PUSTAKA TENTANG EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DENGAN VIDEO BERBASIS KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK
Authors: Kurniawan Dedy , Subaer Subaer , Nurhayati Nurhayati 
Published: May 2022

Abstrak - Kajian Pustaka tentang Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dengan Video Berbasis Kontekstual terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. Penelitian ini adalah penelitian studi kepustakaan yang bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan video berbasis kontekstual terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian ini dilakukan di Perpustakaan Jurusan Fisika Universitas Negeri Makassar pada bulan Oktober sampai dengan Desember 2020. Sumber primer yang digunakan adalah artikel yang relevan dengan judul penelitian ini dan sumber sekunder berupa buku literatur yang berhubungan dengan penelitian. Instrumen penelitian berupa daftar check-list klasifikasi bahan penelitian. Data dikumpulkan dengan cara dokumentasi dan di analisis dengan metode analisis isi (Content Analysis). Berdasarkan review ada 6 artikel menggunakan penelitian eksperimen, 1 penelitian tindakan kelas dan 2 penelitian pengembangan yang menunjukkan bahwa model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan video berbasis kontekstual lebih efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dibanding tanpa menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan video berbasis kontekstual (baik itu menggunakan direct instruction, pembelajaran konvensional, tanpa media video yang dikembangkan maupun dengan cara pengumpulan data yang berbeda). Kata kunci: hasil belajar, inkuiri terbimbing, video berbasis kontekstual
Introduction and Analysis of Five Urdu Verse Translations of the Holy Qur’ān
Authors: Assad Qayyum  , Hafiz Muhammad Sajjad  
Published: May 2022

This research article gives a brief introduction and analysis of five Urdu translations of the Holy Qur’ān. Qur’ānic translations are an important source of learning and understanding of Qur’ān. In Urdu the translations of the Holy Book started in late 16th Century A.D. The number of these translations is in hundreds till now, which include translations in Urdu prose and verse. The first rhymed Urdu translation of the Holy Quran was written in the last quarter of 18th Century A.D. At present these translations are in hundreds, including complete as well as partial translations. Most of the translations are in rhymed form, while some are in free verse also. In this article five complete Holy Qur’ān translations have been discussed. Main aim of the article is to introduce the poets and their translations, as well as brief analysis of the translations. The translations are; Asar Zubairi Lakhnavi's "Sehr ul Bayan", Syed Shamim Rajz's "Aab e Rawaan", Seemab Akbar Abadi's "Wahi e Manzum", Abdul Aziz Khalid's "Furqan e Javed" and Qazi Ata ullah's "Mafhoom ul Quran". This article also explains how much the poets succeeded in presenting the message of Qur’ān. The merits and demerits of the translations have been highlighted. The article concludes that poetry, specially rhymed form, is not suitable for the translations of the Holy Book.
الأحاديث الواردة في العفة: دراسة موضوعية
Authors: لبابيدي عبدالله 
Published: May 2022

إن من أخطر الفتن التي تواجه الإنسان في حياته هي غواية الشيطان له ، وحتى لا يكون آلةً لألاعيب الشيطان، يجدر به الامتثال لله ولرسوله في الأوامر والنواهي ويتحلى بمكارم الأخلاق ،والعفة من أمهات الأخلاق التي تعين المسلم على النجاح في معركته مع الشيطان لذا تناول هذا البحثُ تسليط الضوء على هذا الخلق العظيم وشرح أهميته في الحفاظ على تماسك الأسرة والمجتمع، وذلك مِنْ خلال جمعِ الأحاديث الواردة في السنةِ النبوية الخاصة بهذا اللفظ وسميته: (الأحاديث الواردة في العِفة-دراسة موضوعية)، وقد استخدم الباحث المنهج الاستقرائي الاستنباطي في تحليل الحديث، وكان من نتائج البحث: أنَّ العفةُ لا تقتصر على الامتناع عن الشهوات التي حرمها الله تعالى، وإنما هي امتناع عن كل شيءٍ مستقبح ومستقذرٍ شرعًا وعرفًا، ومِنْ ثمارها تحقيق الإيمان بالله سبحانه وتعالى.
Realization of Madrasah-tu-Zahra Project through Risālah-i-Nūr in Turkey: An Analytical Review
Authors: Majeed Shumaila 
Published: May 2022

The study aims to analyze the educational accomplishments of Risālah-i Nūr (Qur'ānic exegesis) in realizing the objectives of Madrasah-tu-Zahra University, which Badī’uz-Zamān Sa’īd Nūrsī, 20th Century Turkish Muslims Scholar, wanted to establish. Firstly, the paper presented a short description of the causes of Nūrsī’s dissatisfaction with the education system of his time. This was followed by an analysis of his efforts to bring about educational reforms in the existing structure. Next, the study analyzed the factors that thwarted Nūrsī’s efforts for the establishment of Madrasah-tu-Zahra. This was followed by a detailed analysis of how Risālah-i Nūr proved to be a ma’navī Madrasah-tu-Zahra in achieving the same objects which Nūrsī wanted to accomplish through the university. A qualitative research approach has been chosen for this study. Findings of the paper showed that despite the lifelong efforts of Nūrsī he could not establish his desired university owing to some unfavorable circumstances including the outbreak of WW1, his exile and imprisonment, and the anti-religious policies of the Turkish Republic. The study also found that though he couldn’t establish a physical university, Nūrsī managed to achieve the same objective through Risālah by establishing small study circles of his devoted students. The study of examples from Risālah showed how successfully Nūrsī achieved all his objectives and exerted himself to revitalize the educational system of that time through Risālah. The study is significant to understand the shortcomings of parallel education systems of Ottoman Turkey and the contributions of Sa’īd Nūrsī to synthesize religious and modern education without compromising on the fundamentals of Islam.
منهج الجدل عند الشيخ أحمد ديدات في مؤلفاته
Authors: Ullah Naqeeb , Ahmed Sajjad 
Published: May 2022

Sheikh Aḥmad Dīdāt, the awardee of King Faisal award in 1986, was a enthusiastic, self-educated Muslim preacher from South Africa, most prominent for engaging Christian missionaries in open debates. Although he was famous for his sharp and impassioned debating style, he also published more than 20 books and wrote numerous articles and pamphlets, many of them were translated into different languages. He settled a specific discourse on the nature of relations between Muslims and followers of other religions through dialogues, public debates and written literature. This research aims to identify Dīdāt’s approaches in his literature, the impact of his methodolgy on Islamic-Christian dialogue, the methods used by him in this regard and the guidelines from his approches to improve Islamic-Christian dialogue in future. The study concludes that dialogue is one of the basic means to achieve peace and peaceful coexistence in the modern era. Moreover, Dīdāt adheres to the original and authentic sources of the Christians, and promotes the calm dialogue based on the principles of sober scientific research, in order to achieve security and peaceful coexistence. The researchers recommend establishment of an active international Islamic body for dialogue, far from political influences and directives, to prepare scientific and intellectual cadres of Muslim interlocutors at all levels.
Environmental Pollution and our Responsibilities in the Light of Sīrah al Nabī ﷺ
Authors: Abdullah Muhammad Farooq 
Published: May 2022

The creation of the universe and maintaining it on a certain balance is called the nature of Allah Almighty. Allah has made the human being the trustee of this natural environment and has guided humanity in the basic principles of natural needs and purposes. Unnecessary interference in natural resources causes environmental pollution, which has created countless problems today. The paper intends to provide the solution of the causes of this catastrophe and it's remedied in the light of the teachings of the Holy Prophet. The Holy Prophet (PBUH) has laid down several principles for the survival of humanity and the fulfillment of its natural needs. It is an inescapable fact that the Prophet (PUBH) drew attention to environmental protection and preservation of the environment at a time when man did not realize its importance, and it is also a fact that if humanity today follows the teachings of the Holy Prophet, environmental protection and prevention of pollution can be ensured. The study concludes that if one lives in the light of the principles and rules laid down by the Holy Prophet, the good life in this world can be achieved along with the eternal success of the hereafter. The research recommends the government, scholars and media to run a campaign for awareness about the environmental problems in their domains.
Legislation on Halal Food in Pakistan: An Analytical Study
Authors: Sabreen Mudasra 
Published: May 2022

The term ‘ḥalāl ’ signifies ‘permissible’ for Muslims. Islamic laws regarding the determination of ḥalāl and harām food have been clear but after the introduction of modern techniques of food deciding of food as ḥalāl or harām has become a major concern for Muslim populations as well as Muslim states. Muslim states have introduced laws to ensure ḥalāl character of foods and Pakistan is no exception. In Pakistan, there are several laws related to this issue. The West Pakistan Pure Food Ordinance was enacted in 1960 which regulated the preparation and sale of foods. The Breastfeeding Ordinance 2002 was introduced to regulate baby food manufacture. Then there are laws like Pakistan Status of Food Laws and Regulations 2015, the Halal Food Authority Act 2015, and Pakistan Hotel and Restaurants Act 1976. With time, the need was felt to establish bodies which can verify food ingredients as well as manufacture procedure and can issue certificates. There is a need to thoroughly analyze these laws as well as the procedure of ḥalāl certification to find out the strengths and flaws/lacunas of the system if any. This article will present an analytical study of laws related to ḥalāl food in Pakistan and will propose suggestions to improve the effectiveness of these laws.
Deconstruction of Christianity in the Postmodern Age: What Remains after That?
Authors: Jabeen Asma , Qurrat ul Ain Ayesha 
Published: May 2022

This article provides an insight into the project of deconstruction of Christianity by applying the interpretation of Derrida’s deconstruction in the language of Christian theology. The focus of this paper is on Caputo’s work, which is known as the leading interpreter of Derrida’s deconstruction. It is explored that how Caputo’s project of deconstruction redefines Christianity and what remains of Christianity after that. This study analyses that the project of Deconstruction of Christianity by Caputo was based on the question that how to talk about God or how to be a Christian in the postmodern age. His response to these basic questions leads to a non-particular and non-theologized form of Christianity, which is not different from other (religions/worldviews), because Christianity which remains after the deconstruction, simply withdraws itself from the exclusivist ways/teachings, and the Bible is not an exception to that. Deconstructed Christianity is a religion, where God is distant, His truth is invasive, and Christian faith is non-particular.