bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
METODE DAKWAH USTADZ SALAFIYAH DALAM MENGINTERNALISASIKAN NILAI- NILAI KEISLAMAN MELALUI PENGAJIAN RUTIN
Authors: Sukarta Sukarta 
Published: February 2022

Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Metode Dakwah Ustadz- ustadz Salafiyah Dalam Menginternalisasikan Nilai- Nilai Keislaman Melalui Pengajian Rutin Di Masjid Pondok Pesantren Abu Hurairah Mataram 2020. Pondok Pesantren Abu Hurairah mataram memiliki ustadz- ustadz (para ustadz) yang memberikan pengajian secara rutin di pondok pesantren Abu hurairah mataram untuk menginternalisasikan nilai- nilai keIslaman kepada jamaah di mataram. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif, dimana peneliti mendapatkan data dengan menggunakan kajian lapangan, sehingga peneliti juga dapat mengenali subjek dan merasakan apa yang terjadi, sehingga tujuan penelitian ini adalah mendapatkan gambaran rinci dari fenomena yang diteliti.Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa. Terkait dengan respon jamaah terhadap dakwah ustadz- ustadz salafiyah pondok pesantren Abu hurairoh mataram beberapa tanggapan msyarakat yang merasakan dampak positif dengan adanya kajian rutin tersebut. Metode dakwah Ustadz- ustadz Salafiyah memiliki dua garis besar yaitu metode dakwah secara umum dalam bentuk pola seperti mengadakan halaqoh majelis ilmu, dauroh, mendirikan yayasan, mendirikan media siaran dakwah dan secara khusus dalam bentuk pelaksanaan pengajian rutin dengan pemateri dan materi yang sudah terjadwal rapi. Abstract: The Abu Hurairah Mataram Islamic Boarding School has ustadz-ustadz who provide regular recitation at the Islamic boarding school. Abu hurairah Mataram to internalize Islamic values to the congregation in Mataram. In this study, researchers used descriptive qualitative research methods, where researchers obtained data using field studies, so that researchers could also recognize the subject and feel what was happening, so that the purpose of this study was to get a detailed picture of the phenomenon under study. The results of this study indicate that. Related to the response of the congregation to the preaching of the ustadz-ustadz salafiyah Islamic boarding school Abu Hurairoh Mataram, several community responses have felt a positive impact with the existence of this routine study. The method of preaching by Ustadz-ustadz Salafiyah has two broad outlines, namely the method of da'wah in general in the form of patterns such as holding halaqoh scientific assemblies, cycles, establishing foundations, establishing dakwah broadcast media and specifically in the form of carrying out routine recitation with presenters and well-scheduled materials.
DO FOREIGN FUNDS AFFECT INDONESIAN CAPITAL MARKET LIQUIDITY?
Authors: Asnawi Said kelana 
Published: February 2022

Trading Volume (Liquidity) is the perfect complement to returns. Therefore, research regarding volume becomes an important thing in the capital market. Various factors that influence the Liquidity (TV) are bid-ask spread; interest rates, exchange rates, and foreign funds. The study uses Amihud Illiquidity Ratio (AIR) as a proxy for liquidity. The data is the Indonesian Composite Index for liquidity, and all variables, daily basis; 2016-2019 period, divided into odd and even semester, with the linear regression model. The results showed that the bid-ask spread decreases trading volume, exchange rate and interest rates had a positive effect on AIR, where the greater the depreciation and the higher the interest rates, the lower the liquidity. For 2019, the foreign fund has a negative coefficient, which shows foreign funds increase capital market liquidity. In 2019, there will be a strengthening effect between foreign funds and the exchange rate
Keyword: liquidity; trading volume; Amihud Illiquidity Ratio; bid-ask spread; exchange rate.
ANALISIS KOMITMEN DAN KOMPETENSI DAN DAMPAK PADA KINERJA GURU PADA SMAN 1 BANGKINANG KOTA
Authors: Norawati Suarni , Abdillah Robbi , Zakaria Nurman 
Published: February 2022

Research to determine the effect of commitment and competence on the teacher performance with simulthan and partial at the SMAN 1 Bangkinang City. Types and sources of data used in this study are primary data and secondary data, while data collection techniques used in this study were questionnaires, file research, observation and interviews. The population in this study were all teachers at the SMAN 1 Bangkinang in 2019, amounting to 54 teachers and all teachers were sampled so that the sampling technique in this research used a saturated census technique. Data analysis was performed using multiple linear regression models. Based on the simulthan test results, the variable of commitment and competence have a significant effect with together on the teacher performance at the SMAN 1 Bangkinang City, while based on the partial test results, the variable of commitment and competence have a significant effect with individual on the teacher performance at the SMAN 1 Bangkinang City. The closeness of the relationship that occurs between the atractiveness of commitment and competence on the teacher at SMAN 1 Bangkinang City performance is very strong with a correlation coefficient R of 87,4%. While contribution of independent variables to the dependent variables is equual to 75,4% while the remaining 24,6% is influenced by other variables not examined in this study.
Penerapan Metode Klustering Fuzzy C-Means Untuk Penentuan Peminatan Pemilihan Jurusan Pada Sekolah Menengah Tingkat Atas
Authors: Candra Heru Kartika , Bahit Muhammad , Sabella Billy 
Published: February 2022

Penentuan jurusan untuk siswa sesuai dengan kondisi bobot pengetahuan atau biasa disebut dengan penentuan jurusan siswa di lingkungan SMA ditentukan oleh pemahaman pembelajaran dalam memahami pengetahuan yang didukung oleh unsur-unsur peminatan, karena karakter keilmuan sebanding dengan sifat yang sama dari obyek yang menekuni keilmuan tersebut. Dengan asumsi tersebut seseorang yang mendalami suatu keilmuan akan dapat mendalaminya apabila mempunyai kesenangan terhadap apa yang sedang dipelajarinya. Rasa senang akan sesuatu yang dipelajari dapat mempengaruhi mutu capaian hasil belajar siswa dalam keilmuan bidang studi tertentu. Hal ini dapat dikatakan bahwa fokus terhadap suatu materi yang dipelajari, siswa akan belajar lebih nyaman dan mencapai pemahaman yang lebih baik sehingga akan tercapai bobot keilmuan yang dipelajari [1]. Proses penentuan jurusan diadakan untuk memilih dan mengklasifikasikan kemampuan siswa yang sama dalam satu jurusan Pendidikan sesuai bidang yang ditempuh. Hal ini dilakukan agar adanya penyesuaian terhadap peminatan dan kemampuan siswa dalam bidang jurusan yang diinginkan, sehingga diharapkan dapat memberikan kenyamanan dalam belajar dan berpengaruh dalam pencapaian pemahaman dan prestasi siswa belajar. Pembentukan pengelompokan data merupakan salah satu metode atau cara yang dipakai dalam mengurai pola yang seragam dalam suatu data. Analisa pengelompokan merupakan proses memilah-milah data dalam suatu kelompok ke dalam beberapa kelompok yang kemiripan datanya dalam suatu kelompok lebih besar daripada kemiripan data tersebut dengan data dalam kelompok lain[4]. Suatu cara yang sering dipakai dalam pengelompokan data set yaitu dengan pemakaian algoritma Clustering [5]. Terdapat banyak algoritma klastering data, salah satu yang sering dipakai yaitu Fuzzy C-Means. Metode klastering K-Means kurang tepat digunakan untuk mengelompokkan siswa berdasarkan kesamaan kemampuan akademisi dalam proses penentuan jurusan menurut ketentuan Departemen Pendidikan Nasional. Dari 42 contoh sebagian data 10 Sekolah Menengah Atas Negeri 13 Banjarmasin yang akan dikelompokkan dalam 3 kelompok berdasarkan kesamaan nilai 10 mata pelajaran inti penjurusan. Perbedaan hasil pengklasteran data siswa secara manual (berdasarkan ketentuan yang di gunakan di SMA 13 Banjarmasin) dengan hasil pengklasteran algoritma K-Means disebabkan karena (a) Algoritma K-Means melakukan pengklasteran data siswa berdasarkan kemiripan pola data (nilai) dalam kelompok-kelompok yang yang telah ditetapkan, dan tidak terikat pada suatu aturan atau nilai-nilai variabel tertentu. (b) Metode pengklasteran siswa yang digunakan di SMA 13 Banjarmasin dalam penentuan jurusan yaitu mengelompokkan siswa berdasarkan kesamaan nilai dalam kelompok-kelompok yang telah ditetapkan, tetapi terikat pada suatu aturan atau nilai variabel tertentu, yaitu nilai standar minimum (nilai Kriteria Ketuntasan Minimum / KKM) untuk masuk pada kelompok tertentu.
Eksistensi Hukum Ekonomi Syariah Dalam Hukum Perdata
Authors: M. Irsyad Arifin Maulana Ira 
Published: February 2022

Sejarah positifisasi hukum perdata Islam pernah dilakukan oleh Pemerintahan Turki Usmani dalam memberlakukan Kitab Hukum Perdata Islam yang terdiri dari 1851 pasal. Disisi lain, ”positifisasi” hukum perdata Islam merupakan realisasi impian umat Islam sejak zaman dahulu, pada masa pemerintahan Hindia Belanda masih diterapkan Kitab Undang-undang Hukum Perdata (KUHPerdata) yang merupakan terjemahan dari Borgelijk Wetbook (BW) karya Kolonial Belanda. Untuk saat ini, positifisasi Hukum Ekonomi Syariah sudah menjadi keniscayaan bagi umat Islam, mengingat praktek ekonomi syari’ah sudah semakin berkembang melalui Lembaga Keuangan Syariah. Kompilasi tersebut kemudian dijadikan acuan dalam penyelesaian perkara-perkara ekonomi syari’ah yang semakin hari semakin bertambah, seiring dengan perkembangan Lembaga Keuangan Syariah itu juga. Tulisan ini berupaya untuk mengkaji Tentang Hukum Ekonomi Syariah, Hukum Perdata, Materi Hukum Ekonomi Syariah Dalam Hukum Perdata serta Upaya Positifisasi Hukum Ekonomi Syariah di Indonesia.
การพยาบาลผู้ป่วยหญิงตั้งครรภ์ที่ติดเชื้อโควิด-19 ในหอผู้ป่วยอายุรศาสตร์
Authors: สูแป้น พนารี , แสงประเสริฐ รวีวรรณ , ฉิมเรือง ปิยรัตน์ 
Published: February 2022

โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนาสายพันธุ์ใหม่ 2019 หรือโรคโควิด-19 (COVID-19) เกิดจากเชื้อไวรัส Severe Acute Respiratory Syndrome-Coronavirus-2 (SARS-CoV-2) เป็นโรคอุบัติใหม่ที่ถูกค้นพบและมีรายงานผู้ติดเชื้อครั้งแรกที่เมืองอู่ฮั่น ประเทศจีนตั้งแต่เดือนธันวาคม 2562 เป็นโรคติดต่อที่มีความรุนแรงและมีการแพร่ระบาดอย่างรวดเร็วไปทั่วโลก ส่งผลให้ประชากรโลกมีการติดเชื้อและเสียชีวิตเป็นจำนวนมาก มีการแพร่เชื้อจากคนสู่คนผ่านทางฝอยละอองในจมูกหรือปากเมื่อมีการไอหรือจาม หรือการสัมผัสสิ่งของที่มีการปนเปื้อนเชื้อไวรัส เมื่อเกิดการติดเชื้อจะส่งผลให้เกิดภาวะแทรกซ้อนของระบบต่างๆโดยเฉพาะอย่างยิ่งระบบทางเดินหายใจ อาการของผู้ป่วยแต่ละรายมีความแตกต่างกัน ผู้ป่วยบางรายไม่มีอาการ บางรายมีอาการรุนแรงส่งผลให้เกิดภาวะการหายใจล้มเหลว องค์การอนามัยโลก (WHO) ประกาศให้เป็นภาวะฉุกเฉินทางสาธารณสุขระหว่างประเทศ (Public Health Emergency of International Concern : PHEIC) สำหรับจำนวนผู้ติดเชื้อในประเทศไทยยังไม่มีแนวโน้มที่จะลดลง ผู้ติดเชื้อจำนวนไม่น้อยที่มีอาการรุนแรงจนเสียชีวิต พยาบาลมีบทบาทสำคัญในการดูแลและเฝ้าระวังภาวะแทรกซ้อนต่างๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในกลุ่มที่มีภาวะเสี่ยง เช่น ผู้ป่วยตั้งครรภ์ การใช้กระบวนการพยาบาลในการดูแลผู้ป่วยแบบองค์รวมจะช่วยให้เกิดการดูแลที่ดีที่สุด มีความเหมาะสมและครอบคลุมทั้งด้านร่างกายและจิตใจ ลดอัตราการเกิดภาวะแทรกซ้อนและการเสียชีวิตของแม่และลูก และทำให้การตั้งครรภ์สามารถดำเนินต่อไปได้จนครบกำหนดคลอดอย่างปลอดภัย
แนวทางการจัดการเรื่องยาก่อนผ่าตัดในผู้ป่วยที่ได้รับการผ่าตัดเปลี่ยนข้อเทียม
Authors: ธรรมวุฒิ วุฒิรัต , ละอองแก้ว สรากร 
Published: February 2022

การผ่าตัดเปลี่ยนข้อเทียมเป็นหัตถการที่มีความเสี่ยงต่อการเกิดเลือดออกสูง โดยการจัดยากลุ่ม antithrombotic และ ยาที่ใช้รักษาข้อรูมาติก ก่อนผ่าตัดข้อเทียมมีความสำคัญเพื่อรักษาสมดุลของการเกิดเลือดออก การเกิดลิ่มเลือดอุดตัน และการติดเชื้อของผู้ป่วย การจัดการกับยากลุ่ม antithrombotic ยากลุ่มนี้ประกอบด้วยยาป้องกันการแข็งตัวของเลือด (anticoagulant) และยาต้านการทำงานของเกล็ดเลือด (antiplatelet drug) แพทย์ต้องประเมินความเสี่ยงต่อการเกิดภาวะลิ่มเลือดอุดตันของผู้ป่วยหากต้องหยุดยากลุ่ม antithrombotic ในผู้ป่วยที่ได้รับยา anticoagulant เมื่อแพทย์ประเมินให้หยุดยา warfarin แนะนำให้หยุดยา 4-5 วันก่อนผ่าตัด แต่ในผู้ที่มีความเสี่ยงในการเกิดลิ่มเลือดอุดตันสูง อาจต้องมีการให้ bridging therapy ในช่วงที่หยุด warfarin เพื่อลดความเสี่ยงของการเกิดลิ่มเลือดอุดตัน หากผู้ป่วยได้รับยากลุ่ม direct oral anticoagulant สามารถหยุดยา 3-4 วันก่อนผ่าตัดได้โดยไม่ต้องให้ bridging therapy สำหรับยากลุ่ม antiplatelet แนะนำให้หยุดยาประมาณ 5-7 วันก่อนผ่าตัด และเริ่มกลับมาใช้ยาอีกครั้งหลังจากภาวะของผู้ป่วยคงที่หลังทำหัตถการ และยาอีกกลุ่มที่มีความสำคัญคือยากลุ่มที่ใช้ในการรักษาข้อรูมาติก (anti-rheumatic) โดยเฉพาะยาชีววัตถุและยาสังเคราะห์มุ่งเป้าต้านรูมาติกที่ปรับเปลี่ยนการดำเนินโรค มีผลเพิ่มความเสี่ยงของการติดเชื้อหลังผ่าตัดได้ ต้องมีการวางแผนกำหนดตารางผ่าตัดให้สัมพันธ์กับการบริหารยาครั้งสุดท้าย และให้ยากลับเข้าไปหลังผ่าตัดอย่างน้อย 14 วัน หากไม่มีการติดเชื้อและแผลผ่าตัดดี
Boosting the English writing competence through the use of discourse connectors
Authors: Escalante Gamazo Marbella Cumandá , Hernández Freire Alba Paulina , Jordán Buenaño Cristina del Rocío , Vera de la Torre Ana Jazmina 
Published: February 2022

Introduction. Discourse connectors are linguistic elements which main aim is to join sentences and provide fluency to the text. Objective. The present study investigates the relationship between discourse connectors and the improvement of the writing competence in the students of third semester at Carrera de Pedagogy de los Idioms Nationals y Estrangers, October 2020 – February 2021 academic period. Methodology. The research was qualitative and quantitative, cross-sectional correlational type with an experimental design and a literary review of the variables. The population consisted of 30 students from Carrera de Pedagogy de los Idioms Nationals y Estrangers, 12 women and 18 men, they were between 20 and 24 years old. To collect the information, a survey with 23 questions was elaborated which was validated by two experts in the writing field. They rated validity, relevance and coherence. The results from the survey allowed to establish the strategies and activities to teach the discourse connectors. Participants were also given an independent writing pre-test taken from the University of Cambridge and assessed with a rubric provided by the same university. Then, with the information obtained, a didactic guide was developed and the students had the opportunity to learn and practice the discourse connectors for two months. Finally, a post-test from the same university was applied to measure the relationship of discourse connectors and the improvement of writing competence. Results. With the help of the statistics the pre and post writing test were compared. The study showed that students use the correct punctuation and spelling and choose the correct DCs. Moreover, they choose the correct place of DCs within the sentence. Furthermore, their paragraphs contain topic sentences with controlling idea, supporting ideas and conclusions. Consequently, they improve their writing competence.
Formación profesional docente y desempeño laboral de los docentes
Authors: Fauta Aulestia Jhonatan Guillermo , Palomo Rivera Karen Vanessa , Núñez López Carmen del Rocío , Llerena Poveda Verónica del Carmen 
Published: February 2022

Introducción: La formación profesional y desempeño docente, son factores que caracteriza el proceso de enseñanza aprendizaje en los distintos niveles de educación, está asociada a la emergencia de generar nuevas formas de conocimiento en el proceso de la ciencia, Hay aspectos que no nos permite identificar errores que fácilmente pasan desapercibidos y por lo tanto son ignorados, en consecuencia, no se logra mejorar el nivel educativo de la institución y se da el bajo rendimiento académico de los alumnos, se presume que una de las principales causas de ello es provocado por un bajo nivel o conocimiento del desempeño docente, estilos de crianza no acorde para los niños entre otros, Objetivo: Analizar la importancia y relación de la formación y desempeño docente acciones que cumple dentro de la educación. Metodología: Para esta investigación hemos considerado el enfoque mixto porque nos permite combinar dos variables y poder utilizar instrumentos de evaluación IACD que contiene 3 dimensiones, la población fue de 50 personas, es una investigación tipo descriptiva y correlacional porque se encarga de definir y detallar los distintos componentes educativos, en la unidad educativa Pujilí. Resultados: Los resultados obtenidos demuestran que encuestados nos indica que existe un nivel de correlación alta es decir que aun nivel mayor de formación profesional docente mayor será el nivel de desempeño docente. Con una prueba de normalidad arroja el valor de P es mayor que 0.05 por ello señala que existe una dispersión anormal dentro de los datos de la investigación. Conclusiones: mediante el análisis de ambas variables se concluye que, si bien los docentes presentan un excelente autoconcepto en relación con sus competencias como docentes es necesario no dejar a un lado las capacitaciones o las actividades extracurriculares que pueden mejorar el perfil dinamizador del docente y no permitir el conformismo con el conocimiento nuevo que adquieren.
El estado emocional y el rendimiento académico una aproximación a la realidad actual
Authors: Moreano Núñez Emily Estefania , Saltos Salazar Lenin Fabián , Gavilanes López Wilma Lorena , Andrade Alban Jorge Rodrigo 
Published: February 2022

Introducción. Los estados emocionales están relacionados fundamentalmente con procesos cognitivos como la atención, la percepción, la memoria y el aprendizaje, la importancia de su inserción en el contexto educativo es esencial, con el fin de proponer a los estudiantes, alternativas y estrategias para que la modulación de las emociones no afecte el rendimiento académico. Objetivo. Esta investigación tiene como objetivo analizar la relación entre el estado emocional y el rendimiento académico y proponer una alternativa para contribuir al desarrollo de los procesos de reconocimiento y regulación de los estados emocionales, reduciendo el fracaso académico y el bajo rendimiento. La investigación se llevó a cabo en el Colegio Belisario Quevedo de Pujilí. Metodología. Se realizó una investigación de campo, descriptiva, experimental y cuantitativa. El universo total es de 278 alumnos, de los cuales mediante la fórmula de muestreo y el muestreo aleatorio simple dieron como resultado una muestra de 161 alumnos que fueron evaluados mediante el Cuestionario del Test de Eysenck y la Escala de Autoconcepto Académico (EAA). Resultados. Los resultados mostraron un nivel significativo de Inestabilidad Emocional y dificultades en Autoestima, Felicidad, Autonomía, tendencias hacia la Depresión, Ansiedad, Obsesividad, Dependencia, Hipocondría y Sentimiento de Culpa; En el caso del Rendimiento Académico: el Rendimiento Académico está presente, así como el Autoconcepto Académico, la Autoeficacia es considerada como baja. Conclusión. Existe una relación directa con tendencia fuerte - moderada entre la autoestima, la ansiedad y el rendimiento académico; la ansiedad y la autoeficacia y la culpa y el autoconcepto académico. Esto demuestra que el estado emocional afecta significativamente al rendimiento académico.
La clase de Educación Física a través de la modalidad virtual en el contexto ecuatoriano
Authors: Medina Paredes Segundo Víctor , Loaiza Dávila Lenin Esteban , Rodríguez Robalino James Santiago , Ortiz Ortiz Patricio Gustavo 
Published: February 2022

Introducción. Por efectos de la nueva realidad, producto de la pandemia que vive la humanidad, se han dado transformaciones en todo ámbito, uno de ellos es el del proceso de enseñanza – aprendizaje. Objetivo. La presente investigación se focaliza en determinar el cumplimiento de los componentes de la clase de Educación Física y la aplicación de instrumentos didácticos en el proceso de evaluación a través de la modalidad virtual. Metodología. Estudio de enfoque cuantitativo, de tipo no experimental, descriptivo, transversal; con 68 docentes, como muestra de estudio, pertenecientes al Colegio de Profesionales de Cultura Física de Tungurahua. Se empleó la técnica de la encuesta y como instrumento, un cuestionario estructurado, el cual se diseñó y valido por métodos estadísticos y por criterio de expertos en el área de la Educación Física, estructurado para obtener información en base a 5 dimensiones relacionadas al cumplimiento y a la aplicación de componentes de la clase de Educación Física, a través de la modalidad virtual. Resultados. El análisis de las respuestas por dimensión permitió evidenciar que el 51.1% de los docentes se encontraba en un nivel alto de cumplimiento de los componentes de la clase y el 54.4% se encontraba en un nivel medio de los procesos dentro de la clase. Conclusiones. Se concluye que, en base a los resultados estadísticos, los docentes poseen un nivel alto de cumplimiento y un nivel medio de aplicación de los componentes de la clase de educación física en la modalidad virtual. Estos resultados permiten plantear alternativas válidas de solución, sobre la base de la realidad analizada.
Alimentación para la actividad física saludable: estudio de caso con escolares
Authors: Flores Robalino Rosita Gabriela , Acosta Chisaguano Diana Carolina , Villalba Garzón Gabriela Alexandra , Castro Pantoja Edison Andrés 
Published: February 2022

Introducción. Los hábitos alimenticios en la edad escolar se relacionan directamente con los hábitos de práctica de actividad física, incidiendo en los estilos de vida saludable que estos poseen. Objetivo. Identificar los hábitos alimenticios de los escolares y su relación con los niveles de práctica de actividad física. Metodología. Estudio de enfoque cuantitativo de tipo no experimental, de alcance correlacional con corte transversal, aplicando el cuestionario CHVSAAF para determinación de hábitos alimenticios a una muestra de 84 estudiantes. Resultados. Entre los principales resultados se observa que en la mayoría de los estudiantes existe hábitos alimentarios deficientes, con un nivel medio de práctica de actividad física. Conclusiones. Los datos que se obtuvieron en el estudio nos permitirán buscar alternativas para mejorar los hábitos alimentarios y fomentar la actividad física en los escolares.