bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Severe Diverticulitis Associated to <i>Clostridioides difficile</i> Infection in a 91 Year Old Patient (Clinical Case)
Authors: Makushina A. A. , Androsova L.  N. , Puzakov K. B. , Okhlobystin A. V. , Tatarkina M. A. , Shifrin O. S. 
Published: August 2022

Aim. To present a clinical case of a 91-year-old patient with a severe course of diverticulitis combined with the development of Clostridioides difficile-associated disease.Key points. On admission the patient complained of pain in the left iliac region, increased body temperature, constipation and bloating. The medical history showed that constipation increased on the background of prolonged bed rest and discontinuation of psyllium. According to the laboratory and instrumental examinations, the patient had signs of acute diverticulitis, antibacterial therapy was corrected twice, positive dynamics of the condition was noted. However, a few days later, the patient developed a clinic of C. difficile-associated disease, which required the prescription of anticlostridial therapy (vancomycin), until the laboratory confirmation of the accession of this infection was obtained. Combined therapy of exacerbation of diverticular disease and C. difficile-associated disease made it possible to achieve a steady improvement of the condition.Conclusion. The exclusion of possible development of C. difficile-associated disease on the background or prior antibiotic therapy is an important condition for correct and adequate management of a patient with exacerbation of diverticular disease. If the patient develops a clinical picture of C. difficile-associated disease, treatment may be initiated before laboratory confirmation.
Teaching Procedure Text By Using Youtube As A Media In English Language Teaching: EFL Students' Perspectives
Authors: Prayuda S Joko 
Published: August 2022

This study aims to determine students' perceptions of the use of Youtube application for learning procedure text. The method used was qualitative using a descriptive approach. The population in this study were students of SMPN 06 Lebong and the sample used was purposive sampling for class VII students of SMPN 06 Lebong. The data collection technique in this study was used a questionnaire given to students using a Google form given in the third week after learning the text procedure was completed by using Youtube video as a media during learning, as well as interviews with several selected students which were carried out using Whatsapp to find out their perceptions of the use of Youtube media in learning procedure text. The data is explained in detail according to the statement given by the respondent. The results showed that the use of the Youtube application as a medium for learning procedure texts could make it easier for students to understand the material related to procedure texts, besides that students found it easier to access information related to learning materials so that they were able to explain and make procedural texts properly and correctly. Thus, the use of the Youtube application in the procedural text learning process can help students understand the procedural text material well and can have a positive impact on English learning activities.
PENGEMBANGAN HANDOUT DENGAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS
Authors: Khotimah Dhea Indah , Andayani Sutrisni , Sudarman Satrio Wicaksono 
Published: August 2022

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kepraktisan handout dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) untuk memfasilitasi kemampuan komunikasi matematis peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan adalah ADDIE. Tahapan penelitian ini adalah tahap analisis (Analysis), tahap desain (Design), tahap pengembangan (Development), tahap implementasi (Implementation) dan tahap evaluasi (Evaluation). Hasil validasi handout dengan pendekatan PMRI untuk memfasilitasi kemampuan komunikasi matematis adalah valid dan hasil uji kelompok kecil adalah praktis. Hal ini dapat dilihat dari presentase ahli materi 82,63%, ahli bahasa 80% dan ahli desain 75,71% dengan rata-rata validasi adalah 79,43% dengan kriteria valid. Rata-rata presentase uji kepraktisan adalah 80% dengan kriteria praktis.
Kata kunci: handout; kemampuan komunikasi matematis; Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI)

ABSTRACT
This study aims to determine the practicality of the handout with the Indonesian Realistic Mathematics Education (PMRI) approach to facilitate students' mathematical communication skills. The type of research used is ADDIE. The stages of this research are the analysis stage, the design stage, the development stage, the implementation stage and the evaluation stage. The handout result validation using the PMRI approach to facilitate mathematical communication skills are valid and small group test results are practical. This can be seen from the percentage of material experts 82.63%, 80% linguists and 75.71% design experts with an average validation of 79.43% with valid criteria. The average percentage of practicality tests is 80% with practical criteria.
Keywords: handout; Indonesian Realistic Mathematics Education (PMRI); mathematical communication skills
PROFIL TINGKAT KECEMASAN ATLET PENCAK SILAT
Authors: Irawan Sapto Irawan 
Published: August 2022

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tingkat kecemasan atlet Pencak Silat dalam Pekan Olahraga Raga Pelajar Daerah (POPDA). Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Pengumpulan data menggunakan instrumen Sport Competition Anxiety Test (SCAT). Subyek penelitian ini adalah atlet pencak silat yang mengikuti pertandingan dalam POPDA tingkat kota Salatiga yang berjumlah 50 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kecemasan atlet dalam kategori rendah sebesar 30%, dalam kategori sedang sebesar 30%, dan kategori tinggi sebesar 40%. Hal ini menunjukkan bahwa tingkat kecemasan atlet Pencak Silat POPDA sebagian besar (40%) berada dalam katagori tinggi.
PERSEPSI PERSEPSI GURU TERHADAP LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
Authors: Irawan Sapto Irawan , Meylani Herwina 
Published: August 2022

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi guru mata pelajaran terhadap pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling di SMK Al-Mustaqim Susukan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2020/2021 di SMK Al-Mustaqim Susukan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru mata pelajaran dengan jumlah 8 guru sedangkan sampel dalam penelitian ini yaitu menggunakan semua jumlah populasi yaitu 8 guru. Pengumpulan data ini dilakukan dengan menggunakan angket. Hasil penelitian menunjukkan cukup baik mengenai persepsi guru teradap layanan bimbingan dan konseling, tetapi pada indikator pertama dan kedua yaitu indikator proses pengamatan terhadap BK dan proses pengolahan informasi tentang BK tentang pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling hasilnya menujukan sebagian besar guru mata pelajaran berada pada kategori buruk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi guru mata pelajaran terhadap pelaksanaan BK di sekolah pada indikator proses pengamatan terhadap BK sebesar 50% mengatakan sesuai, pada proses pengolahan informasi sebesar 25% mengatakan cukup sesuai, dan 37,5% mengatakan sesuai.
DAMPAK PEMBELAJARAN DARING TERHADAP PENDIDIKAN KARAKTER SISWA
Authors: Massie Allessandro Yosafat , Nababan Kristina Roseven 
Published: August 2022

Pandemi dan pembelajaran daring sangat berdampak sehingga menyebabkan terjadinya perubahan sosial. Perubahan tersebut meliputi perubahan sikap, perilaku, dan karakter siswa/i maupun sistem pada lembaga pendidikan dalam hal ini berkaitan dengan pembelajaran dan penggunaan media pembelajaran. Tidak hanya penyampaian materi saja yang terganggu melainkan penanaman nilai karakter pun terhambat. Oleh karena itu melalu penelitan ini digunakan metode penelitian kualitatif yaitu dengan wawancara dan kuesioner. Dalam penelitian ditemukan bahwa pendidikan karakter maupun karakter siswa saat sangat memprihatinkan. Sebagian besar sekolah dan guru belum siap dalam menghadapi perubahan sosial serta penggunaan media pembelajaran modern sebagai upaya pemanfaatan kemajuan teknologi. Maka dari itu, dengan adanya penelitian ini diharapkan dapat ditemukan solusi-solusi yang tepat serta mencegah mencegah dampak negatif yang lebih besar dari terhambatnya pendidikan karakter selama pembelajaran daring ini yang bisa memicu maraknya kenakalan remaja.
Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII SMP Kristen Payeti dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Materi Persamaan Linear Satu Variabel Ditinjau dari Gaya Belajar Auditorial
Authors: Nggaba Mayun Erawati 
Published: August 2022

Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh deskripsi kemampuan berpikir kritis matematika siswa kelas VIII SMP Kristen Payeti dalam menyelesaikan soal cerita pada materi PLSV yang ditinjau dari gaya belajar auditorial dan untuk mengetahui faktor-faktor internal yang mempengaruhi kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket, tes, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa, dari 30 siswa yang diteliti, 7 orang siswa memiliki gaya belajar visual, 14 siswa memiliki gaya belajar auditorial, dan kinestetik 9 siswa. Dari hasil tes, siswa gaya belajar auditorial temasuk pada kategori rendah dengan nilai rata-rata 28,88. Faktor-faktor internal yang mempengaruhi kemampuan berpikir kritis meliputi, minat belajar, ketelitian, kemandirian belajar siswa, dan penguasaan materi.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR DI MASA PANDEMI COVID-19 PADA PESERTA DIDIK DI SMA DAN SMK KOTA SALATIGA
Authors: Soesilo Tritjahjo Danny , Kristin Firosalia , Setyorini Setyorini 
Published: August 2022

Pandemi Covid 19 di Indonesia selama selama 2 tahun ini mengakibatkan kegiatan pembelajaran dilakukan dengan menggunakan media on line atau secara Daring. Pembelajaran Daring menuntut guru harus mampu mengemas beragam model pembelajaran agar pembelajaran lebih efektif dengan menggunakan google classroom, google meet,atau f learn. Di pihak lain, pembelajaran secara Daring dirasa lebih sulit dalam melibatkan emosi sosial peserta didiknya sehingga diduga kurang mendorong kemandirian belajar peserta didik. Tujuan penelitian ini untuk menguji pengaruh model pembelajaran terhadap kemandirian belajar peserta didik di jenjang SMA dan SMK di kota Salatiga. Penelitian ini termasuk penelitian Causal Comparative. Subjek penelitian adalah peserta didik pada jenjang SMA (180 orang) dan SMK (245 orang) negeri maupun swasta di kota Salatiga. Adapun sampel dipilih secara Cluster Random Sampling yakni berdasarkan wilayah kecamatan yang ada di kota Salatiga. Berdasar hasil uji hipotesis diketemukan bahwa model pembelajaran di SMK berpengaruh secara signifikan terhadap kemandirian belajar peserta didik dengan skore sig = 0,007, dengan R Square sebesar 0.030. Sedangkan pada jenjang pendidikan SMA diketemukan bahwa model pembelajaran tidak berpengaruh secara signifikan terhadap kemandirian belajar peserta didik, dengan skore sig = 0,551, dengan R Square sebesar 0.002. Berdasar hasil temuan ini, maka guru perlu menerapkan model pembelajaran yang mendukung pada keaktifan serta kemandirian belajar peserta didik.
Serdülők egészségműveltségét mérő kérdőív hazai adaptációja
Authors: Horváth, Cintia , Csányi, Tamás , Révész, László 
Published: August 2022

Bevezetés: A nemzetközi szakirodalom széles körben foglalkozik az egészségműveltség mérésével. A Serdülők Egészségműveltsége Kérdőív (Health Literacy Measure for Adolescents) az egészségfejlesztés területén alkalmazható eszköz iskolai környezetben, amellyel a tanulók egészségműveltsége, az információkhoz való hozzájutásának és megértésének képessége, azok alkalmazása, valamint énhatékonyságuknak és az egészséggel kapcsolatos információk kommunikációjának képessége is mérhető. A kérdőív 8 skálát tartalmaz (Énhatékonyság, Hozzáférés, Olvasás, Megértés, Értékelés, Alkalmazás, Kommunikáció és Számítás), skálánként 3–10 kérdéssel. Tanulmányunk célja a hazai iskoláskorúak egészségműveltségét mérő eszköztár bővítése a Serdülők Egészségműveltsége Kérdőívvel, továbbá elsődleges adatok gyűjtése annak alkalmazhatóságával kapcsolatban.
Módszertan: A Serdülők Egészségműveltsége Kérdőív hazánkban alkalmazható változatának kialakítása több lépésben történt. Első lépésként az angol nyelvű kérdőív fordítása és visszafordítása történt meg, szakértői egyeztetés után véglegesítve a magyar szöveget. Digitalizálást követően történt meg az adatfelvétel középiskoláskorú diákok körében (N = 273). A felvett adatok alapján statisztikai analízissel vizsgáltuk a Serdülők Egészségműveltsége Kérdőív magyar változatának érvényességét.
Eredmények: A kitöltők 27,5%-a fiú, 72,5%-a lány, az átlagos életkoruk 16,2 (SD: 1,3) év volt. Gimnáziumban tanult a vizsgált tanulók 78,4%-a, szakgimnáziumban a 12,8%-a, szakközépiskolában a 8,4%-a, míg szakiskolában a 0,4%-a. Eredményeink szerint a teljes kérdőívre vonatkozó Cronbach-alfa értéke 0,96, így a mérőeszköz megbízhatósága magas fokú.
Következtetések: A statisztikai elemzések szerint a kérdőív hazai változata alkalmazható a serdülőkorúak egészségműveltségének mérésére.
Humanitarian consequences of the Syrian crisis
Authors: Goryacheva N. G. , Gasanov Sh. M. , Bush N. K. 
Published: August 2022

Relevance. The main victim of modern armed conflicts is the civilian population. The number of armed conflicts, their scale and severity of consequences steadily increase. The article analyzes the humanitarian consequences and problems of life support for the population of the Syrian Arab Republic during a long armed conflict on its territory. The main factors that led to the difficult humanitarian situation in the country and hindered the initiatives and decisions of political forces and international organizations to stabilize the situation in the country are considered in detail. The importance of political, humanitarian and diplomatic mechanisms in creating favorable conditions for the life support of the population, in accordance with the norms of international law, is confirmed. Particular attention is paid to the analysis of medical support for the population in combat zones in conditions of an acute shortage of medical forces and assets, food and water supplies in the context of full sanctions and a water blockade of the country.Intention: To analyze the main humanitarian consequences of the Syrian crisis and determine priority life support for the population.Methodology. Surveys and statistical analysis were used to assess priority life support of the population under a long-term blockade by terrorist groups on the territory of destroyed settlements. A traditional analysis of documents and literature on the research topic was carried out.Results and Discussion. As a result of the analysis, the main problems in different life support domains were identified. In addition, violations of international humanitarian laws were revealed in the context of an armed conflict (concerning protection of medical personnel, humane treatment of the civilian population, unhindered provision of humanitarian assistance). The role of international humanitarian organizations in solving life support problems has been studied.Conclusion. The material of the article can become an important basis for further study of the priority life support of the population in areas of protracted armed conflicts, taking into account minimum life support indicators necessary to maintain physiological needs, preserve life and maintain public health in an arid climate
Penerapan Model Pembelajaran SM2CL untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Motivasi Belajar Siswa
Authors: Damayanti Pipit , Hindriana Anna Fitri , Abidin Zaenal 
Published: August 2022

Pembelajaran biologi di kelas masih terfokus pada tekstual dan masih belum mengoptimalkan model pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis sehingga ketika pembelajaran di kelas berlangsung siswa merasa bosan dan tidak termotivasi untuk belajar lebih aktif dan bertanya mengenai materi yang didapat di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan berpikir kritis dan motivasi belajar dengan menerapkan model pembelajaran SM2CL pada materi ekosisitem di MA Khas Kempek. Metode penelitian yang digunakan yaitu quasi experiment. Teknik pengambilan sampling yang digunakan adalah Non Probability Sampling dengan teknik purposive sampling. Sampel yang dijadikan sebagai subjek penelitian sebanyak dua kelas, yaitu X IPA 5 sebagai kelas eksperimen dan kelas X IPA 6 sebagai kelas kontrol yang terdiri dari 52 siswa. Hasil penelitian menunjukkan penerapan model pembelajaran SM2CL terlaksana dengan baik sesuai dengan langkah-langkahnya, Terdapat peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa pada skor pretest 53,17 menjadi skor posttest 79,97. Terdapat peningkatan motivasi belajar pada siswa yang diimplementasikan SM2CL pada materi ekosistem pada kelas ekperimen lebih baik daripada kelas kontrol dengan rata-rata nilai motivasi belajar kelas eksperimen 85,30% sebesar sedangkan rata-rata nilai motivasi belajar kelas kontrol sebesar 76,20%. Respon positif siswa terhadap pembelajaran model SM2CL sebesar 54% dengan kriteria sangat kuat. Biology learning in the classroom is still focused on textual and still has not optimized learning models that can improve critical thinking skills. This study aims to determine the improvement of critical thinking and learning motivation by applying the SM2CL learning model to the ecosystem material at Kempek Khas MA. The research method used is quasi-experimental. The sampling technique used in this research is purposive sampling technique. The samples used as research subjects were two classes, namely X IPA 5 as the experimental class and class X IPA 6 as the control class which consisted of 52 students. The results showed that the implementation of the SM2CL learning model was carried out well according to the steps. There was an increase in students' critical thinking skills from the pretest score of 53.17 to the posttest score of 79.97. There is an increase in learning motivation in students who implemented SM2CL on ecosystem materials experimental class better than the control class with an average value of 85.30% learning motivation experimental class while the average value of learning motivation in the control class is 76.20%. The positive response of students to learning the SM2CL model is 54% with very strong criteria. The application of the SM2CL model can improve students' critical thinking skills and learning motivation on ecosystem materials at the Kempek Khas MA.
Perbandingan Tingkat Keganasan Bakteri Berdasarkan Lama Waktu Kematian pada Tikus Model Sepsis yang Diinfeksi Escherichia coli ESBL dan Klebsiella pneumoniae Carbapenemase
Authors: Savitri Lisa 
Published: August 2022

Sepsis dapat diperberat oleh peningkatan kuman yang multiresisten terhadap bermacam antibiotik, sehingga sangat diperlukan kombinasi antibiotik dalam penatalaksanaan sepsis. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui perbandingan tingkat keganasan bakteri berdasarkan lama waktu kematian pada tikus model sepsis yang diinfeksi Escherichia coli ESBL dan Klebsiella pneumoniae Carbapenemase. Tikus yang telah diadaptasikan diinjeksi pada bagian peritoniumnya dengan perlakuan kontrol normal, diinjeksi E. coli ESBL, dan diinjeksi K. pneumoniae carbapenemase. Tikus yang telah diinfeksi diamati selama 24 jam untuk diamati lama waktu kematiannya. Hasilnya adalah tikus kelompok kontrol dan tikus kelompok infeksi E.coli ESBL semuanya dapat bertahan hidup dalam kurun waktu hingga 24 jam, sedangkan kelompok tikus dengan infeksi K. pneumoniae carbapenemase hanya satu yang mampu bertahan hidup lebih dari 24 jam. Selain endotoksik dan gen ESBL yang dimiliki E.coli ESBL dan K. pneumoniae carbapenemase, peran lain yang berdampak pada kematian hewan coba adalah ketidakstabilan kardiovaskuler dan syok septik yang menyebabkan kematian pada infeksi bakteri. Tingkat kejadian mortalitas pada hewan coba tidak hanya bergantung pada jumlah endotoksin dan adanya gen ESBL pada bakteri, tetapi juga bergantung pada kemampuan tubuh masing-masing hewan coba dalam merespon infeksi oleh bakteri Gram negatif. Sepsis can be exacerbated by an increase in multi-resistant bacteria to various antibiotics, so a combination of antibiotics is needed in the management of sepsis. This study was conducted to compare the level of bacterial malignancy based on the length of time of death in sepsis model rats infected with Escherichia coli ESBL and Klebsiella pneumoniae Carbapenemase. The adapted mice were injected into their peritoneum with normal control treatment, injected with E. coli ESBL, and injected with K. pneumoniae carbapenemase. Infected mice were observed for 24 hours to observe the length of time of death. The result was that the control group mice and the ESBL E. coli infection group all survived for up to 24 hours, while only one group of mice with K. pneumoniae carbapenemase infection survived more than 24 hours. In addition to the endotoxicity and ESBL genes possessed by E. coli ESBL and K. pneumoniae carbapenemase, other roles that have an impact on the mortality of experimental animals are cardiovascular instability and septic shock that cause death in bacterial infections. The incidence of mortality in experimental animals does not only depend on the amount of endotoxin and the presence of the ESBL gene in bacteria, but also depends on the body's ability of each experimental animal to respond to infection by Gram-negative bacteria.