bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
PHYSIOLOGICAL SIGNIFICANCE ISOMETRIC EXERCISES FOR STRENGTHENING THE BODY
Authors: Драгич О.А. , Сидорова К.А. , Драгич Е.Д. , Клюшникова Е.А. , Ахшиятова Н.И. 
Published: February 2022

Физические упражнения, направленные на развитие силы и мощности мышц, способствуют повышению функциональной активности, работоспособности и резистентности, увеличению диапазона адаптационных возможностей организма. В связи с этим, целесообразно и перспективно использовать статические упражнения на занятиях по физической культуре как средство оздоровления и для решения теоретических и практических задач физического воспитания студентов.
Physical exercises aimed at developing muscle strength and power, contribute to an increase in functional activity, efficiency and resistance, an increase in the range of adaptive capabilities of the body. In this regard, it is expedient and promising to use static exercises in physical culture lessons as a means of health improvement and for solving theoretical and practical problems of students’ physical education.
Sistem Deteksi Masker dengan Metode Haar Cascade pada Era New Normal COVID-19
Authors: Thariq Ahmad , Bakti Rizki Yusliana 
Published: February 2022

Pandemi COVID-19 telah menyebabkan ribuan manusia terinfeksi virus COVID-19 dan meninggal dunia. Pada saat ini telah di berlakukan peraturan di mana setiap orang wajib menggunakan masker dan melakukan physical distancing pada saat keluar rumah. Penggunaan masker dan physical distancing telah beroperasi pada lingkungan perusahaan yang mewajibkan karyawannya menggunakan masker sebelum masuk ke kantor. Agar kebiasaan disiplin menggunakan masker di kantor dapat berjalan dengan baik, maka dibuatlah sistem deteksi masker dengan metode haar cascade pada era new normal COVID-19. Sistem deteksi masker ini menggunakan tools pycharm community edition 2020 dan python 3.8 module docs. Metode haar cascade digunakan untuk mendeteksi objek bermasker dan tidak bermasker. Hasil dari penelitian ini adalah sistem dapat mendeteksi orang yang menggunakan masker dan alarm akan berbunyi jika ada salah satu karyawan yang tidak menggunakan masker pada saat di dalam kantor.
Aplikasi WebGis Fasilitas Umum Menggunakan Library Leaflet dan OpenStreetMap
Authors: Holdi Ali , Irwansyah Muhammad Azhar , Novriando Haried 
Published: February 2022

Keberadaan fasilitas-fasilitas umum di Kota Pontianak tersebar cukup merata di berbagai tempat, namun sampai saat tidak semua fasilitas umum diketahui oleh masyarakat lokal maupun mendatang. Oleh sebab itu diperlukan suatu sistem informasi yang dapat menyajikan informasi tentang lokasi fasilitas umun di Kota Pontianak. Tujuan penelitian ini untuk membangun aplikasi web gis untuk penyebaran fasilitas umum di Kota Pontianak. Metode yang digunakan dalam membuat sistem ini menggunakan metode waterfall. Untuk menampilkan peta menggunakan pustaka leaflet berserta plugin nya dan peta dari OpenSreetMap, bootstrap sebagai framework css, serta PHP dari sisi backend dan MySQL sebagai basis data. Berdasarkan pengujian automation testing, white box dan kuesioner dapat disimpulkan bahwa sistem ini berjalan dengan baik. Hasil penelitian ini berupa aplikasi WebGIS untuk penyebaran fasilitas umum di Kota Pontianak serta informasi yang berkaitan dari fasilitas umum tersebut, sehingga dapat mempermudah penyampaian informasi lokasi-lokasi fasilitas umum tersebut kepada masyarakat.Kata Kunci: Fasilitas Umum, WebGis, Peta, Leaflet.
BORJA RUIZ-APILÁNEZ, ELOY SOLÍS (eds.) - A pie o en bici. Perspectivas y experiencias en torno a la movilidad activa
Authors: Herce Vallejo Manuel 
Published: February 2022

Borja Ruiz-Apilánez, Eloy Solís (Eds.)A pie o en bici. Perspectivas y experiencias en torno a la movilidad activaPrólogo de José Fariña. Epílogo de José María UreñaCuenca: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2021. 250 pp. Idioma: español. Edición de libre acceso online: https://ruidera.uclm.es/xmlui/handle/10578/28934 ISBN: 978-84-9044-439-9 (electrónico)ISBN: 978-84-9044-470-2 (impreso)DOI: http://doi.org/10.18239/atenea_2021.25.00
Transmission of SARS-CoV-2 by children: a rapid review, 30 December 2019 to 10 August 2020
Authors: Clyne Barbara , Jordan Karen , Ahern Susan , Walsh Kieran A , Byrne Paula , Carty Paul G , Drummond Linda , O’Brien Kirsty K , Smith Susan M , Harrington Patricia , Ryan Máirín , O’Neill Michelle 
Published: February 2022

Background
The role of children in the transmission of SARS-CoV-2 during the early pandemic was unclear.

Aim
We aimed to review studies on the transmission of SARS-CoV-2 by children during the early pandemic.

Methods
We searched MEDLINE, Embase, the Cochrane Library, Europe PubMed Central and the preprint servers medRxiv and bioRxiv from 30 December 2019 to 10 August 2020. We assessed the quality of included studies using a series of questions adapted from related tools. We provide a narrative synthesis of the results.

Results
We identified 28 studies from 17 countries. Ten of 19 studies on household and close contact transmission reported low rates of child-to-adult or child-to-child transmission. Six studies investigated transmission of SARS-CoV-2 in educational settings, with three studies reporting 183 cases from 14,003 close contacts who may have contracted COVID-19 from children index cases at their schools. Three mathematical modelling studies estimated that children were less likely to infect others than adults. All studies were of low to moderate quality.

Conclusions
During the early pandemic, it appeared that children were not substantially contributing to household transmission of SARS-CoV-2. School-based studies indicated that transmission rates in this setting were low. Large-scale studies of transmission chains using data collected from contact tracing and serological studies detecting past evidence of infection would be needed to verify our findings.
Infografías para la difusión sobre el rol de la mujer: Pictoline, 2019
Authors: Rivera Salas Paola Eunice , Navarro Sequeira Melva Guadalupe 
Published: February 2022

Este artículo tiene por objeto describir el uso de la infografía para difundir mensajes sobre el rol de la mujer en el sitio oficial de la empresa Pictoline en Facebook. Se aplicó un enfoque cuantitativo, descriptivo, transversal y no experimental. Se hizo un censo mediante una guía de observación con los infográficos que trataron la temática del rol de la mujer publicados en 2019 por Pictoline en Facebook. La mayoría de las infografías tienen una estructura que facilita la difusión de los contenidos sobre el rol de la mujer y están respaldadas por fuentes confiables. Estos elementos gráficos propician una gran interacción social y entusiasmo entre los usuarios a partir de su publicación. Se concluye que el desarrollar investigaciones de este tipo permite dimensionar las audiencias en ambientes digitales para diseñar mensajes más efectivos en el tema de empoderamiento de la mujer, ya sea con fines comerciales o sociales.
Limitasi Stres Akademik Siswa SMP Negeri di Kabupten Barru
Authors: Taufik Taufik 
Published: February 2022

ABSTRAKPenelitian dilakukan untuk mengungkapkan tingkat stress akademik siswa di SMP Negeri di kabupaten barru, penetilian ini lebih lanjut akan mengidentifikasi tingkat perbedaan stress akademik berdasarkan jenis kelamin dan lokasi sekolah.Penelitian ini berangkat dari peningkatan standar Ujian Nasional dari beberapa tahun terakhir, dan membebani aktivitas belajar siswa di Sekolah Menengah Pertama (SMP). Kondisi ini sebagai pemicu stres siswa, sejak lama, pengaruhnya terhadap belajar mereka. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tingkat stres akademik siswa, dan perbedaan berdasarkan jenis kelamin, dan lokasi sekolah. Penelitian ini menggunakan Cluster Random Sampling. Sampel dikelompokkan menjadi 3 (tiga), yaitu sekolah yang terletak di pusat kota kabupaten, tengah kota dan pinggiran kota. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 17% siswa mengalami stres akademik pada tingkat rendah,73,4% mengalami stres akademik pada tingkat sedang, dan 11,2% siswa mengalami stres akademik pada tingkat tinggi. Tidak ada perbedaan yang signifikan antara stres akademik Siswa SMP Negeri di kabupaten barru berdasarkan lokasi dan jenis kelamin. Temuan penelitian ini kemudian dapat menjadi kebutuhan dasar yang penting akan layanan bimbingan dan konseling dalam rangka menurunkan tingkat stres siswa akademik dikabupaten barru, sehingga mereka dapat belajar dengan melakukan segala upaya yang optimal.Â LIMITATION OF ACADEMIC STRESS FOR STATE SMP STUDENTS IN BARRU DISTRICTÂ ABSTRACTThis study was conducted to reveal the level of academic stress of students in public junior high schools in Barru district, this research will further identify the different levels of academic stress based on gender and school location. in Junior High School (SMP). This condition has been a stressor for students, since a long time ago, the effect on their learning. Based on this, this study aims to identify students' academic stress levels, and differences by gender, and school location. This research uses Cluster Random Sampling. The sample is grouped into 3 (three), namely schools located in the district city center, downtown and suburbs. The results showed that there were 17% of students experienced academic stress at a low level,73.4% experienced academic stress at a moderate level, and 11.2% students experienced academic stress at a high level. There is no significant difference between the academic stress of State Junior High School students in Barru Regency based on location and gender. The findings of this study can then become an important basic need for guidance and counseling services in order to reduce the stress level of academic students in the new district, so that they can learn by making optimal efforts.Â Â
Peran Guru dalam Memotivasi Siswa Mengikuti Pembelajaran Daring di SMP Negeri 2 Belimbing
Authors: Sari Melinda Anggia , Putri Ramtia Darma , Arizona Arizona 
Published: February 2022

Guru sebagai tenaga pendidikan memiliki peran, fungsi dan tanggung jawab yang senatiasa diemban dalam setiap aktivitasnya sebagai pendidik. Guru harus memiliki emosional yang stabil, kejujuran yang tinggi serta memiliki pengetahuan yang luas dan harus menguasai teori/praktik pendidikan, mengerti dan menguasai kurikulum serta metode pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahaui peran guru dalam memotivasi belajar siswaÂ pada SMP Negeri 2 Belimbing. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif penelitian yang berlandaskan pada filsafat positivisme, digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang alamiah, dimana peneliti adalahÂ sebagai instrumenÂ kunci.Sampel pada penelitian ini adalah Guru Bimbingan Konseling dan Wali kelas sebagai guru bidang studi tertentu yang mendapatkan tugas tambahan sebagai penanggung jawab dinamika pembelajaran di dalam kelas tertentu dimana Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara. Penelitian ini berfokus pada peran guru secara umum adalah sebagai tugas pendidikan meliputiÂ mendidik,mengajar,dan melatih. Dan seseorang guru juga berperan untuk membantu siswa dalam mengembagkan keterampilan serta pengetahuan siswa. Oleh karena itu, guru harus bias membuat siswanta tertarik untuk mengikuti pelajaran, dalam memotivasi siswa mengikuti pembelajaran daring di SMP Negeri 2 Belimbing. Â Guru memiliki peran sebagai motivator bagi peserta didiknya. Peran motivator sangat dibutuhkan oleh siswa karena motivasi yang baik dari guru akan dapat mendorong kamauan siswa siswa untuk meningkatkan proses dan hasil belajar siswa. Guru juga mengetahui kondisi peserta didik yang diajarnya karena bila guru mengetahui kondisi peserta didik yang diajarnya maka proses pembelajaran akan berjalan kondusif. Dari hasil wawancara juga didapatkan bahwa terlihat dari cara guru memacu motivasi belajar siswa. Pada saat pembelajaran daring guru selalu memberikan motivasi dan semangat belajar siswa melalui chat yang memungkinkan siswa untuk selalu semangat untuk belajar pada pembelajaran daring.
Pengaruh Model Pembelajaran Talking Chip Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis
Authors: Wahyuni Vera 
Published: February 2022

Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya kemampuan komunikasi matematis peserta didik. Hal ini dapat disebabkan oleh beberapa faktor diantaranya adalah kebanyakan guru matematika hanya menekankan pada materi semata dan lebih banyak menjalin komunikasi satu arah dengan peserta didik (teacher center) sehingga peserta didik kurang aktif dalam menyampaikan ide–idenya, mengingat bahwa pentingnya kemampuan komunikasi matematis maka perlu dikembangkan model pembelajaran yang erat hubunganya dengan kemampuan komunikasi matematis. Model tersebut diantaranya adalah model pembelajaran tipe Talking Chips bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Chips terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik Kelas VIII SMP PGRI 1 Batanghari.
Jenis Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan tiga kelompok sampel yaitu satu kelompok eksperimen dan satu kelompok kontrol. Kelompok eksperimen yang pertama memperoleh perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Chips, sedangkan untuk kelompok kontrol mendapat perlakuan dengan pembelajaran konvensional yaitu ceramah. Untuk memberoleh data hasil penelitian digunakan instrumen berupa tes kemampuan komunikasi matematis, dokumentasi dan pedoman wawancara. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas VIII SMP PGRI 1 Batanghari
Berdasarkan analisis variansi satu jalan terdapat Pengaruh Model Pembelanjaran Talking Chips Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik Kelas VIII PGRI 1 Batanghari. Terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Talking Chips terhadap kemampuan komunikasi matematis dibandingkan dengan menggunakan Konvensional.
HUBUNGAN POLA MAKAN DAN AKTIVITAS DI MASA PANDEMI COVID-19 DENGAN KEJADIAN STROKE BERULANG
Authors: Maryuni Sri , Nugroho Setyo , Rahman Aulia 
Published: February 2022

Masa Pandemi Covid-19 memberikan dampak pada berbagai sektor kehidupan masyarakat. Dampak tersebut salah satunya adalah pola makan dan aktivitas pada pasien dengan Stroke. Puskesmas Sritejo Kencono Lampung Tengah tercatat sebanyak 22 kasus di tahun 2017, meningkat di tahun 2018 menjadi 34 kasus. Sedangkan kejadian stroke berulang tahun 2018 cukup tinggi yaitu 16 kasus.Tujuan penelitian ini adalah diketahui hubungan pola makan dan aktivitas dengan kejadian stroke berulang.Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian analitik dengan pendekatan cross sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh pasien stroke di Puskesmas Sritejo Kencono Lampung Tengah, dengan jumlah sampel 34 orang. Teknik sampling menggunakan total sampling. Uji hipotesis menggunakan chi-square.Hasil analisis univariat diperoleh bahwa sebagian besar responden memiliki pola makan baik, yaitu sebanyak 21 orang (61,8%). Sebagian besar responden memiliki aktivitas yang tidak baik, yaitu sebanyak 20 orang (58,8%). Sebagian besar responden tidak mengalami stroke berulang, yaitu sebanyak 18 orang (52,9%). Hasil analisis bivariat diperoleh adanya hubungan pola makan (p-value = 0,017 dan OR=8,333) dan aktivitas (p-value = 0,031 dan OR=6,81) dengan kejadian stroke berulang. Saran bagi tenaga kesehatan untuk melakukan penyuluhan kesehatan secara rutin kepada masyarakat yang berisiko mengalami stroke dan mengadakan kegiatan senam yang dilakukan tiga kali seminggu.
IDENTIFICATION OF NURSE KNOWLEDGE AND ATTITUDE TOWARDS PALLIATIVE CARE IN RSUD Dr. M. YUNUS BENGKULU
Authors: A'yuni Qurratul , Utama Tuti Anggriani , Maiyulis Maiyulis 
Published: February 2022

This study aims to identify the knowledge and attitudes of nurses towards palliative care in Dr. M. Yunus Bengkulu. The type and research method used is descriptive quantitative with a cross sectional study. The research subjects were 63 nurses in the Intensive Care Unit (ICU), the Intensive Coronary Care Unit (ICCU), the Seruni Room and the Hemodialysis Room (HD) at Dr. M. Yunus Bengkulu. Data collection techniques using a questionnaire (Questionnaire). The data analysis technique used the Univariate technique. There are 3 types of data processing techniques, namely; Editing, Coding, and Scoring. The validity test for the Knowledge level questionnaire used the The Palliative Care Quiz for Nurses- Indonesian (PCQN-I) questionnaire while for attitudes the Frommelt's Attitude Toward Care of The Dying Care Form B (FATCOD-B) questionnaire was used to measure knowledge. with a result of 0.71 (Kuder-Richardson Formula Score) while to measure attitudes the result is 0.68 (Alpha Cronbach). The results showed that the nurses studied in 4 rooms in RSUD M. Yunus Bengkulu were mostly female, namely 65%, then the latest education of nurses was 48%, the majority were Ners and 60,3%, the nurses studied were average -the average age ? 35 - 50. The results obtained the knowledge and attitude value of 63 nurses in 4 rooms of RSUD Dr. M. Yunus Bengkulu as many as 52% of respondents have less knowledge and most of the respondents have a negative attitude towards palliative care.. It can be concluded that the nurses studied have less knowledge and attitudes towards palliative care.
Um olhar da Psicopedagogia no contexto escolar inclusivo
Authors: Bianchi Valéria Viviane , Garcia Dorcely Isabel Bellanda , Dambros Aline Roberta Tacon 
Published: February 2022

A pesquisa desenvolvida tem como objetivo apresentar, especialmente aos pedagogos, o conhecimento da área de atuação da Psicopedagogia Institucional, além do trabalho e dos encaminhamentos do Psicopedagogo aos educandos que apresentam diagnóstico ou indicativo de Transtornos Funcionais Específicos (TFE). Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e de campo de cunho qualitativo. A coleta de dados foi realizada por meio de questionário semiestruturado, com uma Psicopedagoga Institucional, que trabalha na Secretaria de Educação de um município no Norte do Paraná. A partir desses levantamentos foi possível conhecer com maior profundidade o trabalho do Psicopedagogo no âmbito escolar. O resultado da pesquisa teórica e de campo demonstra que as políticas públicas inclusivas, do Estado do Paraná, vêm sendo efetivadas neste município, embora com morosidade devido às condições objetivas. Conclui-se, também, que há necessidade de superar a barreira na comunicação entre os envolvidos no ambiente escolar, haja vista que, a função do Psicopedagogo Institucional é trabalhar, de forma reflexiva e com criticidade, com questões envolvidas no processo de organização do ensino e da aprendizagem, buscando encaminhamentos e pistas que auxiliem a superação dos obstáculos contextuais, levando em consideração a forma de aprender de cada um.
The Relationship Between Students’ Physical Activity and Academic Stress
Authors: Gasiūnienė Laima , Miežienė Brigita 
Published: February 2022

Background. Stress and physical inactivity are one of the most common risk factors among students. Problems of stress, experienced by students, and physical activity and impact on health are extremely important in order to improve students’ quality of life and prevent health problems.
Methods. Academic stress was measured using the Konduri academic life stress questionnaire. Physical activity was evaluated by the Godin leisure time physical activity questionnaire. Distress was evaluated by the Reeder stress inventory. Study participants were 448 Lithuanian full-time first and third year bachelor’s students, with ages ranging from 18 to 39 years; average age 20.06 ± 18.04. 38 percent (173) of people under investigation were women, and 62 percent (275) were men. 60 percent (268) of people under investigation were first-year students, 40 percent (180) were third-year students.
Results. Physically more active students experience less academic stress than less physically active students. Intense physical activity has the greatest impact on academic stress. Students who engage in intensive physical activity more often, experience less academic stress related to social support, motivation to achieve, training program and training mode, and self-confidence, compared with students who engage in intensive physical activity less often. It was found that women experience more academic stress, related to training program, academic aspirations, and career, compared with men. First-year students experience more academic stress, related to support, motivation to achieve, academic aspirations, self-confidence, and exam anxiety, compared with third-year students.
Conclusions. Half of all students go in for sports three or more times a week, a third of students go in for sports less than three times a week, almost one-fifth of students never go in for sports. Increased physical activity is among men, first-year students, compared with women and third-year students. A fifth of students experience stress, almost half of students experience nervous tension; one-third of students do not experience tension and stress. Higher stress, both general and related to academic activities, is felt by women and first-year students, compared with men and third-year students.
Keywords: students, physical activity, academic stress, stress.
Experiences of People who Acquire Motor Disability, in Adapting to Internal and Environment Changes
Authors: Matelionytė Karolina , Karanauskienė Diana 
Published: February 2022

Background. In Lithuania, from 2017 to 2018, in the age group of 16–64 years, the number of people with a disability increased from 18.3% to 19.4% (Statistics on Persons with Disabilities, 2018). According to the 2014 European Statistical Data, as many as 27.1% of over 16-year-olds with a disability in Europe reported prevailing limitations on their activity (Centre for European Social and Economic Policy, 2017). The significance of this current situation increases the relevance of this study, because insufficient attention is paid to disability research; researchers from around the world state that this area receives little of their attention (Rios et al., 2016; Shepherd, 2016; Williams & Moore, 2011).
Methods. semi-structured interview, qualitative analysis of content.
Results. Negative reaction towards one’s own body and the perceived irreversible physical changes after acquiring a disability provokes negative feelings, harmful behavior, and limits one’s interaction with the environment. For those who acquire a disability, interaction with the environment encompasses difficulties in entering buildings, reaching for objects, moving outside or receiving certain services. When assessing communication with other people, after acquiring a disability, in many cases, communication with friends worsens, but becomes better with family and relatives. The process of overcoming the disability happens systematically – accepting the acquisition of disability and adapting to the changes that occur; taking up sports or communal activity in order to strengthen oneself physically, emotionally and engage in social life; expressing the inequalities prevalent in society regarding disability and the proposed possible ways to improve the situation.
Conclusion. People who acquire a disability encounter internal reactions and interaction with the changes in their environment, which create the strategic need to overcome the acquired disability and adapt to it.
Keywords: movement disability, acquired disability, internal changes, environment changes, experiences.