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Inclusão no ensino superior: narrativas de estudantes com deficiência no contexto amazônico
Authors: Reis Joab Grana , Glat Rosana 
Published: November 2022

RESUMO
O presente artigo tem por objetivo evidenciar, a partir de narrativas de estudantes com deficiência, os desafios e barreiras enfrentadas no processo inclusão no ensino superior, tendo em vista, a fragilidade da implementação das políticas públicas que contemplem seu ingresso, permanência, aprendizagem e sucesso acadêmico. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, ancorada na metodologia de História de Vida. Para tal utilizou-se de entrevistas abertas, envolvendo estudantes com deficiência de uma universidade pública, que vivenciam suas experiências acadêmicas em diferentes municípios no estado do Amazonas. A partir das narrativas emergiram categorias temáticas que retratam a trajetória educacional para ingresso no ensino superior e questões envolvendo acessibilidade, inclusive a mobilidade e deslocamento atrelados à dinâmica das enchentes e vazantes dos rios, que constituem as estradas na Amazônia. Diante das narrativas dos próprios estudantes, pode-se evidenciar as barreiras enfrentadas durante o processo de escolarização, até o ingresso na universidade. Ficou evidente nos dados produzidos a necessidade de transformações na cultura organizacional das instituições educacionais. Pois, apesar do arsenal de documentos orientadores e legais, a luta pela implementação do direito a uma educação inclusiva é uma realidade que acompanha o percurso formativo dos estudantes com deficiência, também no ensino superior com deficiência.
PROTECTION SOCIALE DES PERSONNES VIVANT AVEC HANDICAP MOTEUR EN REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO : CAS DE LA VILLE DE KISANGANI DE 2015 A 2020
Authors: MBIDI Didier OMADJELA , OTEMIKONGO David ANGALAWE 
Published: November 2022

Dans l’humanité entière, plus d’un milliard de personnes vivent avec un handicap sous une forme ou une autre et près de deux cent millions d’entre elles ont de très grandes difficultés fonctionnelles. Les Nations Unies note que, selon les estimations, 80 % des personnes handicapées vivent dans les pays en développement et souligne qu’il faut associer les personnes handicapées à tous les aspects du développement.
Selon la déclaration universelle des Droits de l'Homme, « tous les êtres humains naissent libres et égaux, en dignité et en droit ». Pourtant, dans de nombreuses sociétés des pays en développement et africains en particulier, nombreux sont les facteurs environnementaux à l'image des préjugés discriminatoires et l'absence de légalisation adaptée qui alourdissent et rendent insupportables les difficultés (insertion sociale, professionnelle et économique) rencontrées par les personnes handicapées. L’article 12 de la Constitution du 18 février 2006 de la République Démocratique du Congo telle que modifiée en 2011 jusqu’à ce jour dispose que tous les congolais sont égaux devant la loi et ont droit à une égale protection des lois qui est fondée sur les droits humains, elle véhicule selon l’étalon du droit.
Aussi, les personnes handicapées en général et celles qui souffrent de handicap moteur en particulier, sont-elles victimes d'une marginalisation et discrimination fondée quelques fois sur des préjugés et des croyances religieuses de la part des membres des sociétés que celles-ci vivent. Le plus sérieux problème que rencontre ces personnes en République Démocratique du Congo, particulièrement dans la ville de Kisangani se résume à la non assistance en termes de la protection sociale (aide sociale et action sociale d’un coté, et un vide juridique pouvant protéger cette catégorie des personnes vivant avec handicap dans tous les domaines de la vie et l’inapplication textes juridiques internationaux.
L’objectif mené par la présente réflexion est promouvoir d’un coté la protection sociale des personnes en situation de handicap moteur et d’analyser les mécanismes potentiels de la pleine jouissance des droits humains
Human Rights of Men in the World of Globalization-An Essence of Time: A Critical Appraisal
Authors: Dr. Ramesh kumar  , Rohit Kumar Verma  
Published: November 2022

The life, liberty, and security of men cannot be given into the hands of women as a puppet in the Rule of Law under the conception of human rights, bearing in mind the “abuses of the law, preconceived ideology, predefined consequences and others against men, subjecting to exceptions.” Men have also the universal, inherent inalienable, and natural human right to life with dignity and security. In today’s changing globalized scenario, the human rights of men have become the need of the hour and essence of time by reason of arbitrary deprivation and denial of human rights. This research has no intention against women’s human rights and feminism in any case and circumstance. Gender neutrality is required in today’s context for certain matters as to human rights otherwise than some exceptions and exclusions in accordance with the time, necessity, circumstances, and others in this regard This research has especially emphasized the specification of human rights of men in a global perspective. This research has emphasized the human rights of men in the world of globalization as an essence of time as available.
Evaluación presupuestaria a las juntas parroquiales de la provincia de Loja, para medir la eficiencia y eficacia del presupuesto del sector público.
Authors: Ortega Valeria , Moreno Yenny 
Published: November 2022

La presente investigación se ejecutó considerando la fase evaluativa del presupuesto público, con el fin de medir la gestión desarrollada en las juntas parroquiales. Se aplicó índices e indicadores de gestión y ejecución presupuestaria; teniendo como base, datos de la Parroquia Quinara. Por consiguiente, se procedió a medir la eficiencia y eficacia en el manejo y ejecución de los recursos financieros, para determinar el grado de cumplimiento de las metas y objetivos alcanzados. Los principales resultados indican que la eficacia presupuestaria de la entidad está por debajo de los niveles adecuados demostrando así que no se ejecutó en un 100%. Así también, con los resultados obtenidos se pudo evidenciar que no está cumpliendo a cabalidad con las actividades programadas en el presupuesto público lo que afecta a la comunidad en los próximos periodos. De lo expuesto anteriormente se llega a la conclusión que las juntas parroquiales rurales al no presentar una adecuada proforma presupuestaria y al existir una gran variación en sus reformas estas se ven afectadas para los siguientes años. De manera que en la junta parroquial rural de Quinara el presupuesto no se encuentra ejecutado en su totalidad lo que ocasiona ineficiencia en la gestión, por lo que se necesita de manera inaplazable una mejor planificación para la eficiente gestión, para cumplimiento de los programas y proyectos del presupuesto en las parroquias.
El vínculo entre el capital social y la asociatividad productiva agropecuaria: Evidencia empírica para la provincia de Loja
Authors: Díaz-Tandazo Gonzalo 
Published: November 2022

Con un análisis econométrico entre la variable participación asociativa, capital social y los factores socioeconómicos seleccionados se muestra los limitantes en la cooperación agroproductiva para la provincia de Loja. Mediante el método cualitativo con grupos focales de funcionarios del ente rector agropecuario, más entrevistas a presidentes de asociaciones agropecuarias se refuerza el modelo cuantitativo. De los resultados cuantitativos y de la investigación cualitativa se pudo deducir que los factores que limitan la asociatividad productiva agropecuaria en la provincia son la edad, ingresos, intermediarios, crédito, desconfianza, falta de cooperación y no creer en la honestidad de los demás. En este sentido se puede observar el vínculo existente entre el capital social y la asociatividad relacionado con la debilidad agroproductiva en la provincia de Loja, lo que supone no compartir objetivos comunes especialmente en lo relativo a la producción, comercialización o gestión de recursos. La falta de compromiso existente entre los miembros de las asociaciones agropecuarias, que no quiere asumir responsabilidades sobre la estructura organizativa o de negociación con los clientes y escases de aportes económicos o inasistencia a las reuniones ha llevado a que los agricultores no participen en las organizaciones. En este escenario para la intervención pública se sugiere la generación de programas crediticios con bajo interés, ofertas de acceso a mercados, diseño de programas de formación, reformas administrativas eficientes, mayores incentivos tributarios, circuitos cortos de comercialización y sobre todo el impulso de una nueva generación de productores con conocimientos administrativos y tecnológicos.
Apuntes en torno al pensamiento sociológico de Peter Berger y Thomas Luckmann
Authors: López Mazariegos Hugo Rafael 
Published: November 2022

Tras haber analizado el libro la construcción social de la realidad de Peter Berger y Thomas Luckman, en este análisis esbozaremos algunas cuestiones que nos permiten ubicar el pensamiento sociológico y rescatar las ideas más relevantes de la obra de Berger y Luckman dos escritores norteamericanos emblemáticos del siglo XX. En este trayecto hemos elegido ir de principio a fin siguiendo la estructura misma del ensayo, pero sin pretensión de exhaustividad. Berger y Luckman presentan algunos aspectos de su pensamiento en un conjunto sistemático de reflexiones que tienen por objetivo señalar claves de lectura y comprensión de su itinerario teórico alrededor de temas como el lenguaje, identidad, religión, y también el objeto más conocido de los autores, la sociología del conocimiento. Finalmente, hacemos algunas observaciones y comentarios de la obra, la forma en que Berger y Luckmann fundamenta dicho proyecto desde el positivismo, así como su ubicación y su aporte específico dentro del conjunto de las principales corrientes de la sociología contemporánea.
Taller integrado: gemelos digitales y fabricación a escala natural
Authors: Estepa Rubio Antonio , Elía García Santiago 
Published: November 2022

In this paper we present a pedagogical practice carried out, transversally, between several subjects of the first year of the Degrees in Architecture and Digital Design and Creative Technologies throughout the second semester. This work has been repeated two years in a row to draw accurate conclusions. There are two global objectives sought. First; use digital tools to determine the conditions linked to the design, learning along the way the specific peculiarities of the computer programs with which it has been operated. The second; overcome the barrier of graphical planning through the construction of an original full-scale prototype, with which students understand the situations derived from the design at the time of manufacture, for this example, according to the restrictions of use of cardboard.
En este artículo presentamos una práctica pedagógica llevada a cabo, de forma transversal, entre varias materias del primer curso de los Grados en Arquitectura y Diseño Digital y Tecnologías Creativas a lo largo del segundo semestre. Este trabajo se ha repedido dos años seguidos para, de forma más certera, extraer conclusiones verosímiles. Son dos los objetivos globales pretendidos. El primero; utilizar herramientas digitales para determinar las condiciones vinculadas al diseño, aprendiendo a lo largo del camino las sigularidades específicas de los programas informáticos con los que se ha operado. El segundo; superar la barrera de la planificación gráfica a través de la construcción de un prototipo original a escala natural, con lo que se consigue que los estudiantes comprendan las situaciones derivadas del diseño en el momento de la fabricación, para el caso que nos ocupa, ciñiéndose a las restricciones que implica el uso de cartón.
SIG y mejora energética de un grupo de viviendas: una propuesta de transformación a nZEB
Authors: Ruiz-Varona Ana , García-Ballano Claudio Javier , Malpica-García Maria José 
Published: November 2022

In line with the policies of climate neutrality and energy self-sufficiency of cities, the objective of the innovation practice is to incorporate in the teaching program of two subjects of the degree of Architecture (Installations and Urban Planning) the knowledge and management of analysis and design tools suitable for data-based decision making, related to the new demands for improvement of the energy component of housing. The methodology allows to evaluate in a real context what is the response obtained when detecting actions to improve a group of houses, as well as to design an urban strategy that sets criteria for action at neighborhood or city level. Students generate a video as learning material that includes interviews with end users, favoring the digital skills of students and enabling the consultation of this experience to other colleagues.
En línea con las políticas de neutralidad climática y autosuficiencia energética de las ciudades, el objetivo de la práctica de innovación es incorporar en el programa docente de dos asignaturas del grado de Arquitectura (Instalaciones y Urbanismo) el conocimiento y manejo de herramientas de análisis y diseño adecuadas para la toma de decisiones basadas en datos, relacionados con las nuevas demandas de mejora del componente energético de las viviendas. La metodología permite evaluar en un contexto real cuál es la respuesta que se obtiene a la hora de detectar las acciones de mejora de un grupo de viviendas, así como de diseñar una estrategia urbana que fije criterios de actuación a nivel de barrio o de ciudad. Los alumnos generar un vídeo como material de aprendizaje que incluye entrevistas a usuarios finales, favoreciendo las habilidades digitales de los alumnos y posibilitando la consulta de esta experiencia a otros compañeros.
“Volver al pueblo”: reuso de edificaciones en el medio rural aragonés
Authors: Gómez Navarro Belén 
Published: November 2022

Based on a proposal made by the Architecture and Rehabilitation Service of the Department of Vertebration of the Territory, Mobility and Housing of the Government of Aragon and in collaboration with the City Council of Sierra de Luna (Zaragoza), the San Jorge University was asked the possibility to carrying out a study that would serve as a debate and reflection through the analysis of the physical and constructive state of some buildings in the nucleus and the possibilities of reusing its buildings. All this has been carried out by a group of students of the subjects of Constructionof the second, third and fourth courses (all four-monthly). The study has been developed as a Vertical Workshop, with several visits to the nucleus. Through the analysis of factory injuries, the current regulations, and the conversations held with the owners of the three selected buildings, a series of questions are raised to be taken into account in a future intervention and some possible proposals open to new debates.
A partir de una propuesta realizada desde el Servicio de Arquitectura y Rehabilitación del Departamento de Vertebración del Teritorio, Movilidad y Vivienda del Gobierno de Aragón y en colaboración con el Ayuntamiento de Sierra de Luna (Zaragoza), se planteó a la Universidad San Jorge la posibilidad de realizar un estudio que sirviera como debate y reflexión a través del análisis del estado físico y constructivo de algunas edificaciones del citado núcleo y las posibilidades de reutilización de sus edificaciones. Todo ello se ha llevado a cabo por un grupo de estudiantes de las asignaturas de Construcción de los cursos segundo, tercero y cuarto (todas ellas cuatrimestrales). El estudio se ha desarrollado como Taller Vertical, con varias visitas al núcleo. Mediante el análisis de las lesiones de las fábricas, las normativas vigentes, y las conversaciones mantenidas con los propietarios de las tres edificaciones seleccionadas, se plantean una serie de cuestiones a tener en cuenta en una futura intervención y algunas posibles propuestas abiertas a nuevos debates.
Murales para hogares de acogida: una experiencia de ApS, PBL y docencia integrada
Authors: Villanueva Fernández María , García-Diego Villarias Héctor , Cidoncha Pérez Antonio , Goñi Castañón Francisco Xabier 
Published: November 2022

The teaching experience to be analyzed is a teaching innovation project, developed with Project-Based Learning (PBL) and Service-Learning (ApS) methodology, in which two first-year subjects, an art center, an NGO and a time bank participated. This work consisted in the realization and donation of drawings made by students of the subject to adapt the interiors of the shelters of an NGO. It has been carried out through the graphic analysis of 3 murals of a Spanish artist of the twentieth century linked to the world of architecture.
The paper analyzes this project in depth and evaluates the positive aspects and areas for improvement of the experiences, providing qualitative assessment data from the students.
La experiencia docente que se propone analizar es un proyecto de innovación docente, desarrollado con metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (PBL) y Aprendizaje-Servicio (ApS), en el que participaron dos asignaturas de primero, un centro de arte, una ONG y un banco de tiempo. Este trabajo ha consistido en la realización y donación de láminas de dibujos elaboradas por alumnos de la asignatura para adecuar los interiores de los hogares de acogida de una ONG. Se ha llevado a cabo a través del análisis gráfico de 3 murales de un artista español del siglo XX vinculado al mundo de la arquitectura.
En la comunicación se analiza en profundidad este proyecto y se valorarán los aspectos positivos y áreas de mejora de las experiencias, aportando datos de valoración cualitativos de los alumnos.
AppQuitectura: primeros resultados y próximos retos
Authors: Soler Montellano Agatángelo , García Carbonero Marta , Mayor Márquez Jesús , Esteban Maluenda Ana 
Published: November 2022

AppQuitectura is a reinforcement tool for learning the subjects of the Architectural Composition Knowledge Area, which uses the game to encourage the approach to the more theoretical subjects of architectural studies. Created as an educational innovation project obtained in a competitive call of the Universidad Politécnica de Madrid (UPM), it consists of a game of questions and answers, with weekly challenges, which tries to take advantage of the widespread use of mobile phones among university students. After a year of hard work by a multidisciplinary team made up of UPM professors from the fields of Architecture and Computer Science, this communication reviews the first tests carried out after its design and before its definitive launch to students, which have detected small errors, but, above all, have shown the possibilities of success of the tool in the student community.
AppQuitectura es una herramienta de refuerzo en el aprendizaje de las asignaturas del Área de Conocimiento en Composición Arquitectónica, que se vale del juego para incentivar el acercamiento a las asignaturas más teóricas de los estudios de arquitectura. Creada como proyecto de innovación educativa obtenido en convocatoria competitiva de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM), consiste en un juego de preguntas y respuestas, con retos y desafíos semanales, que trata de aprovechar las ventajas del uso extendido de los teléfonos móviles entre los estudiantes universitarios. Tras un año de arduo trabajo de un equipo multidisciplinar compuesto por profesores de la UPM de las ramas de Arquitectura e Informática, esta comunicación revisa las primeras pruebas efectuadas tras su diseño y antes de su lanzamiento definitivo al alumnado, que han detectado pequeños errores, pero, sobre todo, han puesto de manifiesto las posibilidades de éxito de la herramienta en la comunidad estudiantil.
Sympoiesis method for robotic fabrication: collectively prototyping in architecture education
Authors: Mayor Luque Ricardo 
Published: November 2022

This paper considers how research by design and innovative technologies can join in the development of a collective project in Architectural Education. Based on the book Staying with the Trouble by Donna J. Haraway, this paper establishes a method called Sympoiesis methodology in which a theoretical framework is introduced that consists of collective design, prototype interaction and robotic fabrication. The aim of the paper is to propose a new method in architectural design studio teaching based on collective problem-solving access through making-with prototypes over the implementation of robotic fabrication. Finally, a 6-week seminar studio is presented as a case study, illustrating the proposed framework and helping determine its applicability, impact and limitations, to establish a more profound dialogue between new technologies and digital tools in new participatory learning spaces in the best practices and design in Architectural Education.Este artículo considera cómo la investigación a través del diseño e innovadoras tecnologías pueden unirse en el desarrollo de un proyecto colectivo en la enseñanza de Arquitectura. Basándose en el libro Staying with the Trouble de Donna J. Haraway, se presenta un método llamado metodología Sympoiesis que propone un marco teórico compuesto por: el diseño colectivo, la interacción con prototipos y la fabricación robótica. El objetivo es proponer un nuevo método dentro del estudio de diseño arquitectónico basado en un acceso colectivo a la resolución de problemas a través de la creación de prototipos con la fabricación robótica. Finalmente, se presenta un seminario de 6 semanas que ilustra el marco propuesto y ayuda a determinar su aplicabilidad, impacto y limitaciones, para establecer un diálogo más profundo entre las nuevas tecnologías y las herramientas digitales en nuevos espacios de aprendizaje participativo, mostrando así una nueva forma de abordar el diseño en la escuela de Arquitectura.
Cartografías enhebradas: resiguiendo la cuenca del Ebro contracorriente
Authors: Tiñena Ramos Arnau , Solans Ibañez Indibil , Lopez Frasca Stella 
Published: November 2022

The precise and detailed exploration of any territory reveals a plethora of geographical, urban, and architectural sedimentated lessons awaiting to be descovered. After an apparent consistency forged by time, constant and rigorous work reveals the fragile and delicate layers that make up it. Following the logic of water, this research addresses the study of the different dynamics superimposed on the territory of the Ebro Basin. Study performed over three consecutive courses, in the classroom, on screens and on the site. From the cartographical redrawing to the architectural detail of the proposals -going through the study of agricultural traces and the urban form, the urban fabrics, and the public space of its towns and cities- the course proposed, from a trans-scalar logic, the Ebro Basin as a large territorial laboratory, a complex pedagogical basis from which to critically review the existing reality and propose growth and transformation strategies.
La exploración precisa y detallada, de manera reiterativa, de cualquier territorio cercano desvela un sinfín de lecciones geográficas, urbanas y arquitectónicas sedimentadas a la espera de ser reconocidas. Tras una aparente consistencia forjada por el tiempo, el trabajo constante y riguroso nos revela las frágiles y delicadas capas que lo conforman. Siguiendo la lógica del agua, esta investigación aborda el estudio de las sucesivas dinámicas superpuestas en el territorio de la Cuenca del Ebro. Estudio realizado a lo largo de tres cursos consecutivos, en el aula, en las pantallas y sobre el terreno. Desde el redibujado cartográfico hasta el detalle arquitectónico de las propuestas -pasando por el estudio de las trazas agrícolas y la forma urbana, los tejidos, y el espacio público de sus pueblos y ciudades- el curso propuso, empleando una lógica transescalar, la Cuenca del Ebro como un gran laboratorio territorial, una base pedagógica compleja a partir de la cual revisar críticamente la realidad existente y proponer estrategias de crecimiento y transformación.