bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
O processo de ensino e aprendizagem para criança autista nos anos iniciais do ensino fundamental
Authors: Patrício Sandra Horstmann 
Published: March 2022

O autismo é uma síndrome do desenvolvimento que se manifesta normalmente em crianças antes dos dois anos de idade, descrito como autismo. O transtorno autista (ou autismo infantil) faz parte de um grupo de transtornos do neurodesenvolvimento denominados Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGDs). Segundo os critérios do DSM-IV-TR, para que a criança seja diagnosticada com transtorno autista, ela deve apresentar pelo menos seis da lista de doze sintomas apresentados na Tabela 1,sendo pelo menos um na área de comunicação, pelo menos um na área de comportamentos restritos, repetitivos e estereotipados e pelo menos dois dos sintomas devem ser na área de interação social.Abordaremos também como se dá o processo de ensino e aprendizagem de cada ser humano,ou seja, o modo de aprendizagem de cada pessoa que trás consigo uma bagagem de conhecimentos, mas como cada um aprende, retém a aprendizagem, sabendo que cada indivíduo sofre, durante toda a sua vida, a influência dos agentes externos de natureza física e social,ou será, O processo para uma aprendizagem eficaz depende de inúmeros fatores, dentre os quais, os mais relevantes são: o talento do professor, o tipo intelectual do aluno, as oportunidades oferecidas pelo ambiente imediato da escola, a perspectivas futuras de vida do aluno, entre outros.E como sabemos a importância dessa síndrome e a importância da aprendizagem em nossa vida, iremos também refletir sobre como se dá esse processo de ensino aprendizagem e como crianças portadoras dessa síndrome conseguem aprender. O objetivo deste artigo é conhecer um pouco mais sobre esse tema, que muitos ainda desconhecem, atualmente a mídia vem relatando sobre essa síndrome, porém ainda não é o suficiente devido a déficit de informações o artigo trás também, as formas de lidar com portadores, no ambiente escolar, os níveis do autismo e a interação social. Dessa forma, possibilitar aos pais e educadores uma visão mais ampla e um conhecimento a mais nesta área.
"Stardom", "aging" e corporeità nel cinema italiano dei primi anni Ottanta. La ricezione di Stefania Sandrelli ne "La Chiave" di Tinto Brass
Authors: Rigola Gabriele 
Published: March 2022

This contribution deals with one of the most famous films by Tinto Brass, La chiave (1983), played by Stefania Sandrelli. The film represented for Sandrelli, who was thirty-seven years old at the time of film’s release, a turning point in her artistic parable. The contribution intends to reconstruct a part of the reception of the film to highlight how some discursive operations have been spread around the aged image of the diva. In addition, the question of aging will be explored in relation to the case of a celebrity like Sandrelli, accompanied from the very beginning of her career by reflections and speeches that consider aging ahead of time. Ultimately, the case of La chiave, through Sandrelli, will give the opportunity to reflect on the forms of reception of the issue of aging, in relation to the sexualization of female performers, in a specific context of the history of the representation of sexuality in Italy.
Approach of Undergraduate Medical Students Towards the Contemporary Examination System in Khyber Pakhtunkhwa, Pakistan
Authors: Haris Sobia , Haris Muhammad , Deeba Farah , Khan Imran Zaman , Fayyaz Muhammad , Safi Saeeda , Khan Muhammad Jehangir 
Published: March 2022

To know the approach of undergraduate medical students towards the contemporary examination system in Khyber Pakhtunkhwa, Pakistan. Materials and Methods: It was a cross sectional descriptive type of research which was conducted by the Department of Medical Education at Nowshera Medical College (NMC), Nowshera, Khyber Pakhtunkhwa, Pakistan. Students of NMC from 1st year to 4th year MBBS were inquired through a semi structured and pre-validated questionnaire. Results: Out of total 400 students inquired, 21.75% (87) students gave “A” grade, 31.5% (126) gave “B” grade, 30.75% (123) gave “C” grade and 16% (64) gave “D” grade to the present annual examination system. About 32.5% favored semester system, 26% favored Problem Based Learning (PBL) and 22.5% of total wished to be examined via interactive sessions. Conclusions: We found very low levels of satisfaction of students regarding current system and they want modifications to internationally recognized systems such as semester or PBL system of instruction and examination. They need a system that makes their concepts clear, more focused on main concepts, short and easy to go through annual examinations.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Menerapkan Perwarnaan Mikroba Melalui Model Pembelajaran Dengan Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) Siswa Kelas XI APL - 1 SMKN 1 Cerme Gresik Tahun Pelajaran 2019/2020
Authors: Ari Kurniati, M. Hekmat Sukartono, Eka Martina Muawanah, Ida Kurniati, Bekanadi, 
Published: March 2022

Learning model is selected with a contectual approach (Contextual Teaching And Learning Learning (CTL) in an effort to improve student learning outcomes in the basiccompetencies of Applying Mikrobial Coloring, for this PTK activity, class XI APL -1 was selected, because the researcher was a teacher who taught at class XI APL-1 SMKN 1 Cerme Gresik, The results showed that out of 32 student, there were many students who were less active or indifferent in participating in the teaching and learning process, this can be due to the lack of prerequistes for student to follow the lessons on Applying Mocrobial Coloring material co that this material is considered difficult by some student. Then studfents must be motivated to be more enthusiatic in teaching and learning that is , among orthers, given the questions related to material presented, if the student’s answer is correct, the teacher gives reinforcement or praise so that the student feel happy, The teacher must also tell that the benefits of mastering the material of Applying Microbial Coloring are very important because they can be used to solve problems in everyday life related to Applying Microbial Coloring By looking at the results of student achievement, it turns out that out of 32 student there are 21 students (64%) who can be categorizet as incomplete learning, namely getting a value of < 75, while students who complete learning 12 students (36%) with an average of 67,8 and absorption of the subject matter 67,8%
Peningkatan Kompetensi Pedagogi Melalui Lesson Study di SDN Gambiran I Kecamatan Prigen Kabupaten Pasuruan
Authors: Luluk Inayatul Ilma,  Siti Rochmawati , Sylvia Hayyu Lestari Endang Sri Sunaeni, Hanifah, 
Published: March 2022

Tujuan: Mendeskripsikan langkah-langkah lesson study dapat meningkatkan kemampuan pedagogi guru. Subjek guru SDN Gambiran I berjumlah 12 orang. Dilaksanakan 3 bulan (Januari-Maret 2020). Hasil: rerata kegiatan plen dari siklus I mencapai 71, siklus II mencapai 78, dan siklus III mencapai 85. Rerata kegiatan do mencapai 73 pada siklus I, 77 pada siklus II, dan 82 pada siklus III; pembelajaran berpengaruh positif, yaitu meningkatnya prestasi belajar peserta didik. Kesimpulan: kemampuan pedagogik guru meningkat dengan lesson study di SDN Gambiran I Kecamatan Prigen Kabupaten Pasuruan baik membuat pembelajaran yang menyenangkan maupun penguasaan karakter peserta didik.

Kata Kunci: Pedagogi, Lesson Study
PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS MULTIKULTURAL TERHADAP PERILAKU SISWA DI SMK NEGERI 1 SARIREJO
Authors: Isyarini T.A, Srirohatul Jama`idah Sumaiyah, Khoirul Huda, Harianto, 
Published: March 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pendidikan karakter berbasis multicultural terhadap perilaku siswa di SMKN 1 sarirejo, dan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan pendidikan karakter berbasis multicultural terhadap perilaku siswa di SMKN 1 Sarirejo.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan naturalistik. Pemilihan subjek penelitian dilakukan menggunakan teknik purposive sampling dan snowball sampling.
Pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan teknik tringulasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendidikan karakter berbasis multicultural dilaksanakan melalui program-program sebagai berikut: a) komitmen manajemen sekolah; b) melalui tata tertib sekolah; c) pengintegrasian pada program intrakurikuler; d) pengintegrasian pada program ekstrakurikuler; e) budaya sekolah dan f) program jaringan kerja. Sekolah mengembangkan nilai-nilai karakter: nilai religius, mandiri, peduli lingkungan, berprestasi, toleransi, demokratis, semangat kebangsaan, kompetitif dan cinta damai. Faktor pendukung antara lain: a) komitmen dan kerjasama yang baik antara kepala sekolah, guru, siswa, dan keterlibatan orang tua wali; b) dukungan pihak pemerintah dan swasta dalam jaringan kerja.
Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara pendidikan karakter terhadap perilaku siswa dengan basis multikultural di SMK Negeri 1 Sarirejo: (1) Pengaruh Pendidikan Karakter Terhadap Perilaku Religius siswa (2) Pengaruh Pendidikan Karakter Terhadap Perilaku Jujur Siswa (3) Pengaruh Pendidikan Karakter Terhadap Perilaku Toleransi Siswa (4) Pengaruh Pendidikan Karakter Terhadap Perilaku Peduli Sesama Siswa (5) Pengaruh Pendidikan Karakter Terhadap Perilaku (Perilaku Religius, Jujur, Toleransi, dan Peduli Sesama)

Kata Kunci: pendidikan karakter, multikultural, perilaku siswa
PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA DI SDN 357 SUNGAIRUJING
Authors: Adrijanti, Fahimatul Anis Ahmad Riyan Hidayat, , Adrijanti  , Anis Fahimatul 
Published: March 2022

Penelitian ini bertujuan: 1) Untuk mengetahui penerapan pendidikan karakter melalui audio visual untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa di SDN 357 Sungairujing, 2) Untuk mengetahui pelaksanaan penerapan pendidikan karakter melalui audio visual untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa di SDN 357 Sungairujing
Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sumber data yang digunakan adalah Sumber Primer dan Sumber sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitihan ini yaitu dengan melakukan observasi, wawancara serta analisis dokumen – dokumen . Data yang diolah dan dianalisis merupakan data kualitatif yang diperoleh melalui observasi dan interview pada kepala sekolah, guru dan siswa.

Tahapan yang dilakukan guru pada pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa melalui media audio visual sebagai berikut :1). Guru membuat rencana pelaksanaanpembelajaran 2) Guru mempelajari buku petunjuk penggunaan media. 3) Guru menyiapkan dan mengatur peralatan media yang akan digunakan 4). Guru memastikan media dan semua peralatan telah lengkap dan siap digunakan 5). Guru menjelaskan tujuan yang akan dicapai 6). Guru menjelaskan materi kepada siswa sebelum kegiatan berlangsung 7). Guru melakukan evaluasi.

Berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan peneliti dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa melalui media audio visual di SDN 357 Sungairujing bahwa dapat disimpulkan kemampuan berbicara siswa melalui media audio visual telah dilaksanakan secara optimal. Kegiatan meningkatkan kemampuan berbicara siswa yang diberikan oleh guru berjalan sesuai dengan harapan dan ada peningkatan.

Kata Kunci: Pendidikan Karakter, Kemampuan Berbicara, Media Audio visual.
PENGARUH GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATAKULIAH PSIKOLOGI PENDIDIKAN PADA MAHASISWA PRODI ADMINISTRASI PENDIDIKAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENIDIKAN UNIVERSITAS GRESIK.
Authors: Bariroh Siti 
Published: March 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara empirik: 1)Pengaruh gaya belajar Visual terhadap hasil belajar matakuliah Psikologi Pendidikan Prodi Administrasi Pendidikan FKIP UNIGRES, 2) pengaruh Gaya Belajar Auditori terhadap hasil belajar matakuliah Psikologi Pendidikan Prodi Administrasi Pendidikan FKIP UNIGRES,3) pengaruh gaya belajar Kinestetik terhadap hasil belajar matakuliah Psikologi Pendidikan Prodi Administrasi Pendidikan FKIP UNIGRES. 4) Pengaruh gaya belajar visual, Auditori, Kinestetik terhadap hasil belajar matakuliah Psikologi Pendidikan Prodi Administrasi Pendidikan FKIP UNIGRES.
Penelitian ini di kategorikan penelitian asosiatif, atau penelitian yang akan menguji ada tidaknya pengaruh antara variabel bebas dengan variabel terikat, menggunakan data berjenis kuantitatif. Populasi mahasiswa Prodi Administrasi Pendidikan yang mengambil matakuliah Psikologi Pendidikan. berjumlah 12 orang. Pengambilan sampel pada penelitian ini, menggunakan sampel jenuh sedangkan teknik pengumpulan data, menggunakan instrument angket dan dokumentasi.
Pengaruh gaya belajar visual terhadap Hasil belajar mahasiswa ditunjukkan oleh hasil uji t, nilai t-hitung pada variabel visual sebesar 2,571 dengan tingkat signifikan 0,033<0,05 berarti variabel visual secara parsial berpengaruh signifikan terhadap Hasil belajar. Pengaruh gaya belajar Auditori terhadap Hasil belajar mahasiswa ditunjukkan oleh hasil uji t, nilai t-hitung pada variabel Auditori sebesar 0,180 dengan tingkat signifikan 0,861>0,05 yang berarti bahwa variabel auditori secara parsial tidak berpengaruh signifikan terhadap Hasil belajar. Pengaruh gaya belajar Kinestetik terhadap Hasil belajar mahasiswa ditunjukkan oleh hasil uji t, nilai t-hitung pada variabel kinestetik sebesar -2,531dengan tingkat signifikan 0,0471<0,05 yang berarti variabel kinestetik secara parsial berpengaruh negative terhadap Hasil belajar, Pengaruh secara simultan gaya belajar Visual, Auditori dan kinestetik terhadap Hasil belajar mahasiswa yang ditunjukkan oleh hasil uji F, nilai F-hitung sebesar 29,064 dengan tingkat signifikan 0,00<0,05 yang berarti bahwa variabel visual, auditori, kinestetik secara simultan berpengaruh signifikan terhadap Hasil belajar
Pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar matakuliah psikologi pendidikan dilihat dari hasil penilaian responden menunjukkan bahwa responden dengan gaya belajar visual matakuliah psikologi Pendidikan hasil belajarnya sangat bagus. Sedangkan responden yang mempunyai gaya belajar kinestetik berpengaruh negative artinya jika nilai kinestetiknya tinggi maka hasil belajarnya rendah sebaliknya jika nilai kinestetiknya rendah maka hasil belajarnya tinggi. Hasil penilaian responden dengan gaya belajar auditori tidak mempunyai pengaruh terhadap hasil belajar mahasiswa matakuliah Psikologi Pendidikan Prodi Administrasi Pendidikan Universitas Gresik.

Kata kunci : Gaya belajar Visual, Auditori, Kinestetik, Hasil Belajar
PENGARUH BERMAIN GAME DALAM HANDPHONE TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA DI MADRASAH DINIYAH MISHBAHUL ISLAM PADEG CERME GRESIK
Authors: Etiyasningsih  , Ari Agustina Riska 
Published: March 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bermain game dalam handphone terhadap minat belajar siswa di Madrasah Diniyah Mishbahul Islam Padeg Cerme Gresik. Penelitian ini berjenis kualitatif. Metode penelitian yaitu menggunakan metode angket atau kuesioner dan dokumentasi, subjek penelitian ini adalah siswa kelas 3 dan wali murid Madrasah Diniyah Mishbahul Islam, yang diambil secara keseluruhan siswa sebagai responden pengisian angket atau kuesioner.
Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat persamaan antara temuan hasil angket responden siswa dan temuan hasil angket orang tua respoden diantaranya: 1) Responden berminat dengan game tajwid karena sesuai dengan pelajaran dan menyenangkan, responden sebelumnya belum pernah memainkan game edukasi. 2) Perangkat yang digunakan yaitu Smartphone/Hp. 3) Responden memainkan game tajwid dengan menggunakan Smartphone/Hp orang tua. 4) Orang tua selalu menyarankan dan mengingatkan putra-putrinya untuk selalu belajar sambil bermain guna untuk mempelajari ilmu tajwid. 5) Orang tua responden selalu mendukung putra-putri mereka dengan cara meminjamkan Hp(Smartphone)nya. 6) Orang tua responden akan memberikan hadiah apabila putra-putri mereka dapat meningkatkan nilai mata pelajaran tajwidnya. Bermain game tajwid mempunyai pengaruh yang baik terhadap meningkatkan minat belajar siswa di Madrasah Diniyah Mishbahul Islam Padeg, sehingga siswa senantiasa mendapatkan peluang untuk mencapai prestasi.
Karakteristik Ibu Yang Berhubungan Dengan Perdarahan Post Partum Di RB Medika Utama Wonokupang Balongbendo Sidoarjo Tahun 2009
Authors: Moedjiarto Sarmini 
Published: March 2022

Perdarahan post partum merupakan salah satu komplikasi persalinan yang dapat di pengaruhi oleh berbagai penyebab. Salah satu penyebab terjadinya perdarahan post partum yaitu jarak persalinan. Jarak persalinan yang terlalu dekat maupun terlalu jauh dapat beresiko terjadi perdarahan post partum. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah adakah hubungan jarak persalinan dengan perdarahan post partum. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan jarak persalinan dengan perdarahan post partum. Jenis penelitian yang di gunakan adalah analitik dengan rancang bangun cross sectional. Variabel independenya jarak persalinan dan varibel dependenya adalah perdarahan post partum. Populasinya adalah semua ibu bersalin di RB Medika Utama Wonokupang kecamatan Balongbendo Kabupaten Sidoarjo pada 1 Januari–31 Desember 2009 sebanyak 386 ibu bersalin. Jumlah sampel sebanyak 386 ibu bersalin dengan pengambilan sampel non probability sampling dengan teknik total sampling di mulai tanggal 22 Mei – 22 Juni 2010. Jenis pengumpulan data berupa data sekunder melalui observasi dengan instrumen ckeck list. Uji statistik yang di gunakan adalah exact fisher. Hasil penelitian di peroleh bahwa dari semua ibu bersalin yang memiliki jarak persalinan kurang dari 2 tahun adalah sebanyak 42 responden (10,8%) dan yang memiliki jarak persalinan ≥2 tahun sebanyak 344 responden ( 89,2%). Dan ibu bersalin yang mengalami perdarahan post partum sebanyak 33 responden (8,6%) dan yang tidak perdarahan post partum sebanyak 353 responden ( 91,4%).42 responden yang memiliki jarak persalinan kurang dari 2 tahun yang mengalami perdarahan post partum sebanyak 12 responden ( 3,1%) dan yang tidak mengalami perdarahan post partum sebanyak 30 responden ( 7,7%) Uji statistik yang di lakukan adalah uji statistik exact fisher dengan hasil p= 0,000. Hasil nilai uji Fisher exact 0,000<p<0,05 maka Ho ditolak, H1 diterima artinya ada hubungan yang bermakna antara variabel independen (jarak persalinan) dan variabel dependen ( perdarahan post partum). Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa jarak persalinan merupakan salah satu penyebab predisposisi terjadinya perdarahan post partum. Perlu adanya penanganan obstetrik yang efisian dalam pemantauan kehamilan agar komplikasi persalinan terhadap perdarahan post partum bisa di cegah.
Implementasi Logika Fuzzy Tsukamoto Dalam Menentukan Harga Coating Mobil Di Prime Coating Medan
Authors: Giawa Darmawaitus , Marbun Murni 
Published: March 2022

Sampai saat ini masih banyak perusahaan yang mengabaikan metode penetapan harga jasa walaupun harga memegang peraturan yang sangat penting dalam keputusan suatu perusahaan. Dalam menentukan harga coating mobil pelanggan, perusahaan Prime Coating sangat sulit dalam mengambil suatu keputusan untuk menentukan keseimbangan harga antara tipe layer yang digunakan dengan jenis ukuran mobil yang dikerjakan. Penelitian ini bertujuan membuat suatu aplikasi yang dapat digunakan untuk menentukan harga jasa coating mobil yang dikerjakan berdasarkan ukuran mobil dan tipe layer yang digunakan. Metode penetuan harga menerapkan metode logika fuzzy. Terdapat beberapa metode logika fuzzy yang bisa digunakan untuk memprediksi suatu harga. Salah satu metode yang dapat digunakan untuk memprediksi harga jasa coating mobil adalah metode Tsukamoto dimana, setiap rule direpresentasikan kedalam suatu himpunan fuzzy dengan fungsi keanggotaan yang monoton yang disebut dengan fuzzifikasi. Aplikasi dibangun menggunakan bahasa pemograman PHP dan HTML dan Database Mysql. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Logika Fuzzy Tsukamoto dapat menentukan harga coating mobil berdasarkan jumlah layer dan ukuran mobil. Implementasi sistem untuk harga jasa coating jenis mobil Agya dengan ukuran mobil 14 dan jumlah layer 2 adalah Rp 2.000.000. Aplikasi yang dibangun dapat membantu Prime Coating Medan dalam menentukan harga coating mobil dengan efektif.
SUPERMAN Meningkatkan Kemampuan Kepala Sekolah dalam Menyusun Administrasi Sekolah di Gugus 04 Kecamatan Babat Kabupaten Lamongan
Authors: Muslih Muslih , M. Yetty Dwi Novia Anggraeni 
Published: March 2022

Kepala sekolah sebagai manajer tertinggi di satuan pendidikan yang dipimpinnya dituntut untuk memiliki kemampuan (ability) manajerial yang apik, Serta berbagai kompetensi yang melekat pada profesinya. Memiliki kompetensi manajerial dalam penyusunan administrasi sekolah merupakan salah satu yang harus dimiliki kepala sekolah tersebut. berdasarkan pengamatan peneliti didapatkan masih rendahnya kemampuan manajerial kepala sekolah di Gugus 04 Kecamatan Babat Kabupaten Lamongan dalam menyusun administrasi sekolah. Oleh karena itu penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana upaya meningkatkan kemampuan kepala sekolah dalam menyusun administrasi sekolah yang dilakukan oleh pengawas. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan informan dalam penelitian ini sebanyak 8 orang yakni kepala sekolah dari masing-masing satuan pendidikan di Gugus 04 Kecamatan Babat Kabupaten Lamongan. Kegiatan penelitian meliputi (1) tahap perencanaan (2) pelaksanaan supervisi manajerial secara kelompok (Penataran tingkat lokal)) dalam siklus I dan supervisi manajerial secara individu (percakapan individu)) dalam siklus II (3) menganalisa data (4) pembahasan (5) membuat laporan. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan kemampuan kepala sekolah dalam menyusun administrasi sekolah dibuktikan dengan hasil observasi selama kegiatan berlangsung dan penilaian terhadap administrasi sekolah yang dibuat. Berdasarkan hasil analisis pada masing masing siklus menunjukkan peningkatan kemampuan kepala sekolah dalam menyusun administrasi sekolah yakni: Pada siklus I diperoleh nilai rata-rata terhadap administrasi sekolah yang disusun yaitu 66,25 dan pada siklus II terjadi peningkatan sebesar 15,12 persen sehingga nilai-rata administrasi sekolah yang dihasilkan pada siklus II menjadi 81,37. Dengan demikian disimpulkan bahwa melalui kegiatan SUPERMAN dapat meningkatkan kemampuan kepala sekolah dalam menyusun administrasi sekolah di Gugus 04 Kecamatan Babat Kabupaten Lamongan Tahun Pelajaran 2016/2017.