bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Pembelajaran Kitab Al Jurrumiyah Berbasis Al Quran Melalui Discovery Learning Di Program Full Day Scholl MA Al Qodiri Jember
Authors: Rahman Fathor 
Published: December 2022

Eksistensi Kitab Al Jurrumiyah masih diakui menjadi kitab rujukan dasar dalam memahami kaidah-kaidah bahasa arab. Hal ini dibuktikan dengan memahaminya santri dapat dengan mudah memahami pengetahuan dasar tentang kaidah-kaidah bahasa arab yang dijadikan modal untuk mempelajari kitab kuning. Disamping itu, sistematika penulisan dan materi yang disajikan dalam kitab tersebut sangat sederhana dan mudah untuk dipahami bagi santri pemula.
Namun seiring perkembangan pendidikan di pesantren, muncullah lembaga-lembga pendidikan formal, tentunya hal ini adalah positif sebagai upaya pesantren untuk adaptif dan memenuhi tuntutan kebutuhan masyarakat. Disamping itu ternyata ditemukan fakta bahwa kemampuan santri dalam membaca kitab kuning mengalami penurunan. Hal ini disebabkan karena santri dibebani oleh dua jenis pelajaran, yaitu pelajaran di sekolah dan pelajaran di pesantren.
Dalam konteks inilah perlu dilakukan upaya-upaya untuk mengatasi problematika menurunya kemampuan santri dalam membaca kitab kuning. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah mendisain pembelajaran Kitab Jurumiyah sehingga dapat meningkatkan motivasi santri untuk mempelajarinya.
Penelitian kualitatif ini bertujuan ingin mengungkap bagaimana pembelajaran kitab al Jurrumiyah di Program Full Day School MA Al- Qodiri Jember. Hasil penelitian mengungkap bahwa Pembelajaran Kitabal Jurrumiyah Berbasis al Quran melalui Discovery Learning berdampak pada peningkatan kemampuan siswa MA Al Qodiri Jember, hal ini terbukti adanya peningkatan jumlah siswa yang memiliki kemampuan tinggi dari 19 siswa (47 %) meningkat menjadi 28 siswa (70%).
Keyword: Pembelajaran kitab al Jurrumiyah, berbasis al Quran, Discovery Learning
Pengembangan Kemampuan Fahmu Al Nahwi Melalui Kitab Nahwu Al-Wadikh Di Majelis Ta’lim PP. Al-Qodiri Jember
Authors: Firdaus Dani , Rahman Fathor 
Published: December 2022

Ilmu nahwu masih diyakini sebagai inti ilmu yang dapat dijadikan kunci untuk memahami kitab kuning. Banyak kitab-kitab nahwu yang diajarkan di pondok pesantren, salah satunya di PP. Al-Qodiri Jember terdapat beberapa kitab nahwu dasar seperti al jurrumiyah, an Nahwu al Wadikh, alFiyah. Di PP. Al-Qodiri Jember diadakan kegiatan-kegiatan kitabiyah, salah satunya adalah kegiatan majelis ta’lim. Kegiatan ini digunakan untuk mengembangkan materi-materi yang diajarkan di Madrasah Diniyah.
Kitab an Nahwu al Wadikh adalah alternatif yang dapat dijadikan sumber belajar untuk mengembangkan kemampuan dalam memahami ilmu nahwu. Kitab ini mengarahkan kepada pembelajaran yang mengajak kepada siswa untuk berfikir induktif, sehingga siswa dapat mencari , mengamati dan menganalisa contoh-contoh kalimat dengan berbagai variasinya dan pada akhirnya santri dapat menyimpulkan dan memahami suatu rumusan nahwu.
Sehubungan dengan hal tersebut, urgent sekali untuk dilakukan penelitian tentang bagaimana pengembangan kemampuan Fahmu al Nahwi melalui Kitab an Nahwu al Wadikh di Kegiatan Majelis Ta’lim PP. Al Qodiri Jember. Maka melalui penelitian kualitatif, berdasarkan data yang diperoleh dan dianalisis serta dilakukan validasi data diperolah kesimpulan bahwa terdapat peningkatan kemampuan Fahmu al Nahwu melalui Kitab an Nahwu al Wadikh dengan indikator : 1) Kemampuan menguasai mufradat mencapai : Tinggi 80%, sedanga 14% dan rendah 6 %. 2) Kemampuan menganalisis jenis, kedudukan dan ‘irab ; Tinggi 74 %, sedanga 14% dan rendah 11 %. 3) Kemampuan menghafal dan memahami kaidah nahwu: Tinggi 86%, sedanga 9% dan rendah 6 %.
Kata Kunci: Fahmu al Nahwu, Kitab Nahwu al Wadikh
Tanfidz Toriqoh Tadris Al Aqron (Peer Teaching Method) Fi Tadrisi qowaidul Al lugoh Al Arobiyah Bi Ma’had Al Bidayah Al Islami Tegal Besar Jember
Authors: Asy'ari Hasyim , Dani Firdaus  
Published: December 2022

ملخص البحث
إن النحو والصرف جزءان من اللغة العربية وهما تعدّان من أهم النقاط التي يركز عليها مدرس اللغة العربية، ذلك راجع لأهميتهما في تعلم وفهم هذه اللغة إذ يؤكد تشوسكي chomsky على أن أهمية النحو والصرف للغة العربية كأهمية القلب للإنسان. ولكن كثيرا من الطلاب يظنون أن تعلم النحو والصرف صعوب. فلأجل ذالك،أمّا الطريقة الممتعة فهي محتاجة لكي يكون الطلاب يتحمسون في فهمهما وينالون لها سهولة في دراستهما. وطريقة تدريس الأقران(Peer Teaching Method) هي إحدى من الطرق الممتعة في تعليم القواعد العربية.
كانت بؤرة البحث في هذا البحث هي: كيف تنفيذ طريقة تدريس الأقران(Peer Teaching Method) في تدريس قواعد اللغة العربية بمعهد البداية الإسلامي تجال بسار جمبر للسنة 1438 ه. و ما مشكلته
وأما هدفه: لوصف كيفية تنفيذ طريقة تدريس الأقران(Peer Teaching Method) في تدريس قواعد اللغة العربية بمعهد البداية الإسلامي تجال بسار جمبر للسنة 1438 ه ولوصف أية المشكلة في تنفيذ هذه الطريقة
استخدم الباحث في هذا البحث المنهج الكيفي الوصفي ونوعه البحث العلمي الكيفي وجمع البيانات بالملاحظة والمقابلة الشخصية والوثائقية وحللها بطريق ميليس وهوبرمن miles and hubermen. ومصادر البيانات هي المعاينة العمدية.
ونتيجة هذا البحث من جهة التنفيذ تضمّنه إلى التقويم في الساعة الواحدة وزيادة المواد في الوقت المتباقي. ومن جهة المشكة نقيص خبرة المعلّم والمكان المضيق لإجراء الدراسة.
الكلمات الرئيسية: Peer Teaching Method، تعليم القواعد العربية
PENERAPAN MODEL EXPERIENTIAL LEARNING PADA PEMBELAJARAN IPA
Authors: Andriyansyah Andriyansyah , Ningsih Pitria Ningsih 
Published: December 2022

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis serta mendeskripsikan penerapan dan pelaksanaan pembelajaran IPA oleh guru dengan model Experiential Learning di SDIT Baiturrahman Bekasi. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode survei dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif, Subjek dalam penelitian ini adalah guru — guru kelas yang mengajar IPA kelas IV, V dan VI, serta beberapa sampel siswa kelas IV, V, dan VI. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian, diharapkan khususnya untuk guru IPA dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPA. Sebaiknya guru menambah pengetahuan mengenai Model Experieltial Learning dan kreatifitas dalam mengajar dapat ditingkatkan lagi. Sehingga dapat memikat daya tarik siswa dalam belajar dan siswa merasa senang mengikuti pembelajaran serta tujuan pembelajaran IPA akan tercapai.
IMPACTOS DA IMPLANTAÇÃO DO MONITORAMENTO NAS REALOCAÇÕES COM ANIMAIS EM BAIRROS ACOMETIDOS POR ACIDENTE GEOLÓGICO NA CIDADE DE MACEIÓ- ALAGOAS, BRASIL
Authors: Teodosio Helena Emilia Oliveira , Do Nascimento Rayane Caroline Medeiros , Moreira Yane Fernandes , Barros Noelia Layslla Costa , Mota Maurício Carnaúba da Silva , Dos Santos Monica Melo , Escodro Pierre Barnabé 
Published: December 2022

Em 2019, o departamento de geologia do Brasil diagnosticou que a atividade de mineração de sal-gema reativou as falhas geológicas existentes na área de mineração há quarenta anos na cidade Maceió, estado de Alagoas, região nordeste do Brasil. O impacto dessa atividade abriu cavernas subterrâneas, destruiu a estabilidade do solo e causou tremores, levando ao afundamento do solo, surgimento de rachaduras e aumento dos riscos de acidentes em cinco bairros de Maceió-AL (Mutange, Bom Parto, Bebedouro, Pinheiro e Farol). Para evitar um desastre ainda maior os órgãos competentes determinaram a realocação das famílias dos locais de risco para áreas seguras. No entanto, muitos animais foram abandonados ou fugiram no processo das mudanças. Para tentar reverter essa situação, em agosto de 2020, inicia-se o Projeto Integra Animal- UFAL-BRASKEM. A partir do diagnóstico na área, em outubro, iniciou-se o monitoramento de todas as realocações de famílias com animais. O objetivo deste trabalho é trazer os resultados do primeiro mês da intervenção. Foram acompanhadas 159 famílias em processo de realocação, das quais 23,3% (37/159) eram situadas no Bebedouro, 10,7% (17/159) no Bom Parto, 13,2% (21/159) no Mutange e 52,8% (84/159) no Pinheiro. O número de animais das residências acompanhadas totalizou 520, sendo 31,9% (166/520) cães, 31,7% (165/520) gatos e 36,3% (189/520) animais de outras espécies. Foram transportados 93,8% (488/520) dos animais pertencentes às famílias dos bairros afetados, os 6,2% (32/520) restantes fugiram e não foram localizados até o momento da mudança. Um total de 26,5% (138/520) dos animais foi alocado em caixas particulares e 67,3% (350/520) em caixas de transportadora de apoio ao projeto. No total 7,3% (38/520) dos animais fugiram, dos quais 97,4% (37/38) eram felinos e apenas 2,6% (1/38) eram caninos. Desses animais 15,8% (6/38) foram localizados a tempo da mudança. O resultado foi uma correlação forte e positiva. Conclui-se que o acompanhamento das mudanças envolvendo animais promoveu a diminuição no número de fugas e abandonos durante o processo de realocação.
SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN PENENTUAN PENERIMA BANTUAN BEDAH RUMAH MENGGUNAKAN METODE CLUSTERING K-MEANS DAN FUZZY ANALITICAL HIERARCHY PROCESS
Authors: Ermalianti Wa Ode , Pramono Bambang , Ransi Natalis 
Published: December 2022

Dinas Perumahan Kawasan Permukiman dan Pertanahan Kota Kendari merupakan instansi yang menyediakan beberapa bantuan kepada masyarakat untuk meningkatkan kesejahteraannya yaitu program Bantuan Stimulan Perumahan Swadaya (BSPS). Kriteria penerima bantuan bedah rumah dilihat dari kondisi bangunan rumah seperti kondisi atap, kondisi lantai, kondisi dinding, penghasilan kepala rumah tangga, jumlah tanggungan, pekerjaan, luas rumah dan bukti kepemilikan tanah sebagai syarat penerima bantuan.Dalam penelitian ini digunakan metode clustering K-Means dan Fuzzy Analitical Hierarchy Process (F-AHP). K-Means merupakan salah satu metode data clustering yang digunakan untuk melakukan pengelompokan data yang memiliki karakteristik yang sama. Fuzzy Analitical Hierarchy Process (F-AHP) digunakan untuk mencari bobot prioritas perankingan. Berdasarkan hasil uji confusion matrix terhadap hasil nilai rekomendasi penerima bantuan dengan menggunakan algoritma K-Means dan F-AHP dapat ditentukan accuracy sebesar 80% dan misclassification (Error) rate sebesar 20%. Hasil akurasi dan error rate dari perhitungan ini menunjukkan bahwa algoritma K-means dan F-AHP dapat digunakan untuk mendapatkan rekomendasi penerima bantuan bedah rumah yang layak mendapatkan bantuan.Kata kunci : SPK, clustering K-Means, Fuzzy AHP
Education Leaders' Perception on the Effectiveness of Online Learning during the COVID -19 Crises in UAE Universities
Authors: Abuhmaid Atef , Jarrah Hani 
Published: December 2022

Purpose: The current study aimed at exploring education leaders' perceptions of online learning in four universities in the United Arab Emirates' (UAE) during the COVID-19 pandemic crisis. The study explored two dimensions of educational institutions’ experiences during the pandemic: the effectiveness and educational impact of online learning.
Design/Methodology/Approach: To achieve the aim of the study, a 34-items survey was developed. The validity and reliability of the survey were ensured. A total of 113 education leaders across five UAE universities were surveyed in order to know their views on the effectiveness of online teaching during COVID-19 lockdowns.
Findings: The results of the study showed that despite the pressure, stress and uncertainty that accompanied the shift to online education as a result of the spread of coronavirus. University education leaders highly appreciated online teaching in both domains of the survey. However, the more experienced education leaders expressed positive views on the effectiveness of online learning during the COVID-19 pandemic. At the same time, there were no significant differences in perceptions among education leaders based on gender, academic rank or position.
Conclusion: The current study explored education leaders’ views on online learning. Apparently, addressing differences among education leaders can help in providing more effective and sound learning experiences.
Practical implications: The results of the study highlighted the crucial role of education leaders especially during times of crises and massive disruptions and the need to take into account the differences between their views. Therefore, the study suggests dealing with education leaders' differences carefully in order to deliver effective online learning.
Contribution to literature: The study provides a different perspective on online learning as it captures education leaders' perspectives on online learning during the COVID-19 pandemic.
Pola Komunikasi Interpersonal Orang Tua Dalam Memotivasi Belajar Anak
Authors: Anis Arifatul , . Dahliah 
Published: December 2022

Abstrak
Pola Komunikasi Interpersonal Orang Tua Dalam Memotivasi Belajar Anak sangat penting dalam meningkatkan motivasi belajar anak. Dimana orang tua adalah point penting dalam menciptakan kenyamanan untuk anak dalam belajarnya. Permasalahan dalam penelitian ini adalah pertama. Bagaimana pola komunikasi interpersonal antara orang tua dan anak dalam memotivasi belajar anak? Kedua. Apa factor-faktor yang menghambat pola komunikasi interpersonal orang tua dalam memotivasi belajar anak? Ketiga. Bagaimana solusi mengatasi hambatan pola komunikasi interpersonal orang tua dalam memotivasi belajar anak? Kemudian tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pola komunikasi interpersonal orang tua dalam memotivasi belajar anak, untuk mengetahui factor-faktor yang menghambat pola komunikasi interpersonal orang tua dalam memotivasi belajar anak, untuk mengetahui hambatan pola komunikasi interpersonal orang tua dalam memotivasi belajar anak.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, orang tua mempunyai cara-cara untuk membangun pola komunikasi interpersonal orang tua dalam memotivasi belajar anak.

Orang tua harus menciptakan nuansa yang bagus dirumah agar nantinya anak betah belajar dirumah, karena rumah adalah tempat terbaik untuk belajar. Misalnya mengajaknya untuk berbicara tentang komunikasi interpersonal, yng dimaksud dengan berbicara komunikasi interpersonal disini adalah orang tua menyampaikan sesuatu kepada anak langsung kepada intiny. Sehingga anak juga cepat menanggapi. Kemudian kedua orang tua berbicara kepada anak penuh dengan kalimat-kalimat dorongan yang dapat menambah motivasi anak.
Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori komunikasi interpersonal. Sementara metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi mendalam.
Kata Kunci : Komunikasi Interpersonal, Motivasi, Belajar
MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI POHON LITERASI PADA SISWA KELAS 3 DI SDN 2 TELAGA BIRU
Authors: Fadhilah Hajarwati Abas  , Amna Limonu  , Helmi Y Supu  , Ni Ketut Sri Ariyanti  , Abdul Rahmat  , Isnanto Isnanto  
Published: December 2022

MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI POHON LITERASI PADA SISWA KELAS 3 DI SDN 2 TELAGA BIRU

Fadhilah Hajarwati Abasa, Amna Limonub, Helmi Y Supuc, Ni Ketut Sri Ariyantid, Abdul Rahmate, Isnantof
aFakultas Ilmu Pendidikan, fadhilahabas01@gmail.com, Universitas Negeri Gorontalo
bFakultas Ilmu Pendidikan, amnalimonu2002@gmail.com2,Helmisupu4@gmail.com, Universitas Negeri Gorontalo
cFakultas Ilmu Pendidikan, witnansihrahmatyatanaiyo@gmail.com, Universitas Negeri Gorontalo
dFakultas Ilmu Pendidikan, niketutsriariyanti@gmail.com, Universitas Negeri Gorontalo
eFakultas Ilmu Pendidikan, abdulrahmat@ung.ac.id, Universitas Negeri Gorontalo
fFakultas Ilmu Pendidikan, isnanto@ung.ac.id, Universitas Negeri Gorontalo

ABSTRACT

The literacy tree is one of the media used to increase student motivation, especially in grade 3 elementary school. In the literacy tree, there are several motivational words for student learning so that they can be read by 3rd grade students. This literacy tree not only increases students' learning motivation but also increases students' interest in reading and students' creativity. Reading the motivational words that we made together with Grade 3 students will motivate students to learn, their interest in reading will increase and their creativity will increase through making literacy trees. The main purpose of this literacy tree is to increase student learning motivation in grade 3 students at SDN 2 Telaga Biru.
TRANSHIPMENT ANALYSIS ON TUNA LONGLINE VESSELS BASED ON VMS OPERATING IN INDONESIA FISHERIES MANAGEMENT AREA (WPP) 572 - 573
Authors: PRIHADIAN ADAM RAIHAN S. , SETYAWAN HENDRIK ANGGI , SUHERMAN AGUS 
Published: December 2022

As part of the government's efforts to tackle Illegal, Unreported, Unregulated (IUU) fishing by irresponsible operators, the government issued a Ministerial Regulation (PERMEN KP 57/2014) concerning the prohibition of transhipment in Indonesia. In 2020, the government again changed the policy of transhipment with Ministerial Regulation concerning Capture Fishery Business (PERMEN KP 58/2020), which explained that it was allowed to carry out transhipment again. By being allowed to reload on tuna longline vessels, monitoring is needed to prevent unreported fishing. This study aims to analyze the movement of ships in transhipment with a Vessel Monitoring System (VMS), analyze indications of IUU fishing violations committed by transhipment vessels, and estimate transhipment activities that occur on tuna longline vessels based on catch composition data. The method used in this research is the descriptive method. The results showed that the flow of tuna longline vessels during transhipment can be identified from the VMS tracking data, which is marked by only two-speed patterns from the ship, namely shipsthat only have speed patterns above 5 knots and below 2 knots. There are indications of violations of IUU fishing carried out by ships during transhipment in the form of unreported fishing, and transhipment activities account for 97% of the total catches of tuna longline vessels based at Nizam Zachman Jakarta Oceanic Fishing Port.
L’urgence comme catalyseur ? Les enjeux liés au développement du volet « langue et intégration » du programme Horizon académique
Authors: Moulin Damien , Fonseca Favre Mariana , Racine Isabelle 
Published: December 2022

Depuis 2016, l’Université de Genève, en Suisse, dispose, avec « Horizon académique », d’un programme d’intégration académique et sociale visant à valoriser et à renforcer les compétences des réfugié-es de niveau universitaire et d’autres populations aux besoins similaires. Dans cet article, nous nous intéresserons plus particulièrement au cursus « langue et intégration », qui constitue le volet du programme dédié à l’apprentissage du français langue étrangère, enjeu majeur puisque le niveau B2 du CECRL est une exigence de l’Université de Genève pour entreprendre des études supérieures. Nous montrerons comment l’urgence, suscitée par les vagues migratoires de 2015, l’adoption des politiques publiques et, plus récemment, l’arrivée massive de réfugié-es ukrainien-nes, a fonctionné comme catalyseur pour le développement de ce cursus, qui accueille à ce jour 324 étudiant-es, réparti-es dans 18 classes. La notion d’urgence nous servira également de repère pour identifier les trois phases principales par lesquelles est passé le dispositif entre 2016 et aujourd’hui — conception, développement et stabilisation. Nous présenterons en détail chacune d’entre elles en soulignant les défis qu’elles suscitent et en explicitant les réponses didactiques apportées. Nous terminerons par exposer les défis liés à la pérennisation d’un dispositif conçu dans l’urgence et pour répondre à l’urgence et dont la grande force est de montrer que la maîtrise de la langue passe par l’intégration et non l’inverse.
Les voisins du 12 bis, un dispositif en réponse aux crises migratoire, sanitaire et humanitaire
Authors: Van Dixhoorn Lidwien , Cousseau Julien , Lemeunier Valérie , Foyer Agnès , van der Meulen Mathias 
Published: December 2022

Cet article est un retour d’expérience concernant la conception et la diffusion du dispositif pédagogique Les voisins du 12 bis, créé à partir de la série radiophonique du même nom, et pensé en réponse à la crise migratoire de 2015. Après une rapide présentation du dispositif et de son contexte de création, nous décrirons dans une première partie, les besoins identifiés en amont sur le terrain et les orientations retenues pour y répondre. Puis, dans une seconde partie, nous montrerons en quoi ces besoins ont motivé les choix méthodologiques et pédagogiques qui caractérisent ce dispositif d’enseignement-apprentissage du français et d’accompagnement vers la lecture-écriture du public allophone. Nous évoquerons enfin, dans une troisième partie, les adaptations du dispositif et les solutions trouvées pour réagir au mieux à l’urgence des crises sanitaire et humanitaire traversées ces dernières années.
Disruption of Thalamocortical Connectivity in Spastic Cerebral Palsy: A Probabilistic Tractography Study
Authors: Mukhtar Siti Fatimah , Ahmad Asma Hayati , Simok Anna Alicia , Abdullah Jafri Malin , Abdullah Aimi Nadhiah , Zabri Siti Hajar , Ahmad Kamil Wan Sarah Wan , Yaacob Najib Majdi , Sapiai Nur Asma , Mohd Ismail Zul Izhar 
Published: December 2022

Objectives: This study aimed to investigate the probabilistic connectivity between the thalamus and motor areas of the cerebral cortex in spastic cerebral palsy (SCP). We explored the integrity of motor tracts between the thalamus and cerebral cortex by quantifying the thalamic probabilistic connectivity with motor cortices (namely primary motor cortex, supplementary motor area, and premotor cortex) in SCP using diffusion MRI. The current study also parcellated the thalamus according to its connectivity to the three motor cortices in healthy control and SCP.
Methods: Probabilistic tractography was performed on secondary diffusion MRI data of eight SCP patients (mean age 11.9 years old) and ten healthy controls. The connection probability index, an indirect indicator of white matter integrity, was measured between the thalamus to three areas of the motor cortex; primary motor, premotor and supplementary motor. The thalamus was further parcellated according to its connection probability with the motor cortices.
Results: The pattern of thalamocortical connectivity in cerebral palsy was found to be varied and mainly complied with the patient's clinical presentation. In comparison with controls, the SCP patients showed either lower or higher connection probabilities to the motor cortices. A striking feature of thalamic parcellation in SCP was the presence of a cluster with a positive connection to the supplementary motor area.
Conclusion: Our findings suggest that the thalamocortical connectivity in SCP was different from healthy individuals and largely follows the clinical manifestation. There was also evidence of neuroplasticity serving as a compensatory mechanism for the motor deficit in patients with SCP.
Vicente y Guerrero, Guillermo. Constitución y revolución en los inicios del Estado nacional noruego, Madrid: Centro de Estudios Políticos y Constitucionales, 2022.
Authors: Magallón Salegui Jaime 
Published: December 2022

Recensión del libro Vicente y Guerrero, Guillermo. Constitución y revolución en los inicios del Estado nacional noruego, Madrid: Centro de Estudios Políticos y Constitucionales, 2022.