bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Manhaj Ta’lim al-Lughoti al-‘Arabbiyati fi al-Madrosati al-Raayati al-Ibtidaiyyah al-Islamiyah ‘ala Dou’i al-Manhaj al-Hukumy Tshalatsata ‘Asyaro (KURTILAS) Dirasat Tahliiliyah Tatbiqiyah
Authors: Sa’adah Imroatus , Khulwati Evi 
Published: June 2022

الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة المنهج الحكومي الثالث عشر (KURTILAS) في تعليم اللغة العربية، ومعرفة منهج تعليم اللغة العربية في مدرسة الراية الإبتدائية الإسلامية، وصف طريقة تطبيق المنهج الحكومي الثالث عشر (KURTILAS) في تعليم اللغة العربية في مدرسة الراية الابتدائية الإسلامية.إنّ اهذه الدراسة تسلك على منهج الوصف التحليلي. وأما الطريقة التي سلكتها الباحثة لإتمام هذا البحث هي طريقة الملاحظة و المقابلة، أما نوع البحث هو بحث مكتبي من حيث إنّ البحث الحالي يعتمد على الكتب في جمع المعلوماته وتحليله، وهو كذلك بحث ميداني من حيث إنّه يقوم بتطبيق الطرق الموضوعة.الخلاصة من نتائج البحث أنّ تعليم اللغة العربية في مدرسة الراية الابتدائية الإسلامية يطبق المنهج الخاص. أنّ الكتاب لمادة اللغة العربية الذي يسخدم في مدرسة الراية الإبتدائية الإسلامية هو كتاب العربية بين يدي أولادنا والموضوعات في هذا الكتاب توافق الموضوعات في مقرّر مادة اللغة العربية في المنهج الحكومي الثالث عشر (KURTILAS) ك(التعرف واألوان والفواكه والأعداد والأيام) .فإذا تعليم اللغة العربية في مدرسة الراية الابتدائية الإسلامية لا يخالف تطبيق المنهج الحكومي الثالث عشر (KURTILAS) بل تزداد جمال تنظيم منهج تعليم اللغة العربية في مدرسة الراية الابتدائية الإسلامية بزيادة المنهج الخاص في هذه المدرسة.
Abstract
The purpous This study is to know the thirteenth government curriculum (KURTILAS) in teaching the Arabic language, and to know the curriculum of teaching Arabic language in Ar-Raayah Islamic Elemntary School, and to describing the method of applying the thirteenth governmental approach (KURTILAS) in teaching the Arabic language in Al-Raya Islamic Primary School.The research methode follows the analytical description method. The method used by the researcher to complete this research is the method of observation and interview. As for the type of research, it is a desk research in that the current research relies on books to collect its information and analysis, and it is also a field research in that it applies the established methods.The conclusion of the research results is that teaching Arabic at Ar-Raayah Islamic Elementary School applies the special curriculum. That the Arabic language book that is used in the Ar-Raya Islamic Elementary School is the Arabic book in “Al-Arabbiyatu bayna yadday aulaadinaa” and the topics in this book correspond to the topics in the Arabic language course in the thirteenth government curriculum (KURTILAS). The thirteenth government curriculum (KURTILAS) like introduction, colors, fruits, numbers, and days), but the beauty of organizing the Arabic language curriculum in Al-Raya Islamic Primary School increases with the increase in the special curriculum in this school.
Istifādah min āl-Kalimāti Zātu Aslin ‘Arabi fî KBBI li Ta’līmi Mahārah Al-Istimā’ ladā Al-Indūnīsiyyīn
Authors: Salsabila Nadya , Taufikurrohman Arif 
Published: June 2022

الملخص
منذ مجيء الإسلام واللغة العربية في إندونيسيا تأثرت اللغة الإندونيسية تأثر كبيرا باللغة العربية وتصير اللغة الإندونيسية تقترض من اللغة العربية. ولذلك هذه اللغة ساهمت في إثراء خزنة مفردات اللغة الإندونيسية، ومع ذلك لا ينتبه كثير من الشعب الإندونيسي بوجود الكلمات الإندونيسية التي لها أصل عربي في لغتهم الأم. وهذا تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على وجود الكلمات الإندونيسية لها أصل عربي في مهارة الاستماع للإندونيسيين. إن هذه الدراسة تسلك على منهج المكتبي والوصفي دون تحليل الكلمات لها أصل عربي، وذلك تتبع الكلمات الإندونيسية في قاموس اللغة الإندونيسية الكبير التي تحليلها الباحث أحمد سبيل الرشاد في حرف J. وبلغ عدد الكلمات الإندونيسية لها أصل عربي 68 كلمة. وأثبتت أيضا على أنها تنقسم على أربعة أقسام، وهي ما لا تغير فيه لفظا ومعنى، وماكان فيه تغير لفظا ومعنى ومعنى لا لفظا، ولفظا لا معنى. ونمكن الاستفادة من تلك الكلمات خاصة في تعليم مهارة الاستماع ووضعها في التدريبات والحوارات والنصوص والألعاب اللغوية.

Abstract
Since the arrival of islam in indonesia, though rapidly developing developing trade, indonesia’s development began, especially in terms of language which greatly influenced indonesian vocabulary into absorption words from Arabic. Therefore, this language plays a role in the enrichment of indonesian vocabulary, but many indonesians do not pay attention to indonesian words that have Arabic that are derived from their narative languge. Thus, this study aims to identify the benefits of teaching indonesian vocabulary absorption from Arabic in indonesian listening skills. This research proves the existence of indonesian dictionaries analyzed by researcher Ahmad Sabila Rasadi on the letter J. The number of indonesian vocabulary uptake from Arabic reaches 68 words. And it is evident that the vocabulary is divided into four parts, namely vocabulary that does not change in meaning and not verbally, and verbally meaningsless. And can utilize vocabulary especially in teaching listening skills and placing them in practice, dialogue, text and language games.
Dirâsah Taqâbuliyyah Baina Al-Lughah Al-‘Arabiyyah Wa Allughah Al-Indûnîsiyyah ‘Alâ Mustawâ Maful Fih Wa Alistifâdah Minhâ Fî Ta‘Lîm Al-Lughah Al-‘Arabiyyah Li Almubtadi’în Al-Indûnisiyyî
Authors: Muslihin  , Mursalin Hisan 
Published: June 2022

الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى دراسة المفعول فيه في اللغة العربية واللغة الإندونيسية لاكتشاف أوجه التشابه والاختلاف بينهما من ثلاثة جوانب: نحوي وصرفي ودلالي، ثم تصميم وحدة تعليمية لغوية لتعليم اللغة العربية للمبتدئين الإندونيسيين على مستوى المفعول فيه بناء على نتائج هذه الدراسة التقابلية. وقد استخدمت هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي للبحث عن خصائص المفعول فيه في اللغتين العربية والإندونيسية، ثم استخدمت منهج التحليل التقابلي لمقارنة نظام المفعول فيه بين اللغتين العربية والإندونيسية ثم استخراج أوجه التشابه والاختلاف من هذه المقارنة. وتواصلت هذه الدراسة إلى نتيجتين: أولاهما: وجود التشابه والاختلاف بين اللغة العربية واللغة الإندونيسية على مستوى المفعول فيه في ثلاثة جوانب وهي جانب نحوي وصرفي ودلالي، وثانيهما أنه يمكن الاستفادة من نتائج هذه الدراسة في تصميم وحدة تعليمية لغوية لتعليم اللغة العربية للمبتدئين الإندونيسيين على مستوى المفعول فيه.
Abstract
This study aimed to study the comparison of adverb of place and time between Arabic and Indonesian language to find out the similarities and differences in terms of morphology, syntax, and semantic, and then to prepare of adverb of place and time the design to teach the Arabic language at the level of the comparison of for the Indonesian beginners based on the results of this contrastive study. This study used descriptive analytical methodology to identify the characteristics of adverb of place and time in Arabic and Indonesian language, and used method of comparative analysis to compare the Arabic and Indonesian language at the level of adverb of place and time and to deriving of their similarities and differences. The results of this study are: the first is there are similarities and differences of the comparison of adverb of place and time in Arabic and Indonesian in terms of morphology, syntax, and semantic, and the second is the results of this study can be used in preparing the design teaching the Arabic language at the level of the comparison of adverb of place and time for the indonesian beginners.
Tashmim Al’ab Lughawiyah Li Ta’limi Al-Lughah Al-‘Arabiyah Lil Mubtadiin Min Khilal Al-Kalimati Al-Minangkabawiyah Dzatu Aslin ‘Arabi Fi Qomus ( Bahasa Indonesia – Minangkabau ) Min Harfi “ N “ Ila “ Z “
Authors: Hamdi Alfi , Hilabi Abdurrahman , Hanif Nazarudin 
Published: June 2022

الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى اكتشاف الكلمات المينانجكابوية ذات أصل عربي في قاموس (Bahasa Indonesia – Minangkabau) من حرف "N" إلى "Z"، وهدفت هذه الدراسة إلى معرفة تغير معنى الكلمات العربية بعد دخولها في اللغة المينانجكابوية مع تصميم ألعاب اللغوية من تلك الكلمات لمساعدة المبتدئين في تعليم اللغة العربية. الدراسات تكون بالمنهج الوصف التحليلي. وأثبت الباحث منها بوجود الكلمات المينانجكابوية ذات أصل عربي في قاموس (Bahasa Indonesia - Minangkabau) من حرف "N" إلى "Z" بلغ عددها ثلاثة وثمانون (83) كلمة. وتواصل الباحث إلى وجود التغيرات في الكلمات العربية بعد دخولها في اللغة المينانجكابوية إلى أربعة أقسام كما يتواصل الباحث إلى طرق تصميم ألعاب اللغوية من تلك الكلمات على حسب المهارات الأربع لمساعدة المبتدئين في تعليم اللغة العربية.
Abstract
The purpose of this study is to point out absorbed Minangkabau Words from Arabic in “Bahasa Indonesia – Minangkabau“dictionary from the “N“ to “Z“, and to know meaning’s change from each words in Minangkabau language, and also the aim from this study is how to design language games from these words to help first grade students in their study for Arabic. The study is use method includes an analytical description. And the researcher proved presence of words Minangkabau of arab origin in dictionary (Bahasa Indonesia-Minangkabau) from letter “N” to “Z” reach eighty three (83) letter. And the reseach found meaning’s change when the words are absorbed from arabic to Minangkabau language, and these changes are in four types. And the research found methods of designing language games from these words to help first grade students in their study for Arabic, and these method are in the four language skills.
Dirāsah Tahlīliyah Manhaj Ta’lim Allughah Al’arabiyah Fī Almadrasah Altsaanawiyah Bayt Al arqam Kolaka
Authors: Aulia Hilyatun , Ridha Fahmi 
Published: June 2022

Abstract
This study aims to determine the Arabic learning curriculum at Madrasah Aliyah Baitul Arqom Polinggona and to determine the advantages and disadvantages of the curriculum. This research uses qualitative, analytical, and field research methods. In collecting data, the researcher used the method of observation, interviews, and document review. The conclusion of this research was that the Arabic language learning curriculum at Madrasah Aliyah Baitul Arqom Polinggona applied the 2013 national curriculum and the local curriculum as well. The advantages of the curriculum included, requiring students to be more independent, creative and innovative, the assessment process was carried out from all aspects, and encouraging teachers to be more creative in the teaching process. As for the shortcomings, namely the many and complicated assessment systems, lack of adequate facilities and infrastructure in carrying out the curriculum and too many subjects that must be mastered by students.
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kurikulum pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Aliyah Baitul Arqom Polinggona Kolaka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan metode deskriptif. Dalam mengumpulkan data, peneliti menggunakan metode observasi, wawancara, dan telaah dokumen. Kesimpulan dari hasil penelitian ini bahwa pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Aliyah Baitul Arqom Polinggona menerapkan kurikulum 2013 dan kurikulum kepesantrenan. Diantara kelebihannya yaitu, menuntut siswa lebih mandiri, kreatif dan inovatif, proses penilaian dilakukan dari semua aspek, dan mendorong guru untuk semakin kreatif. Adapun kekurangannya, yaitu sistem penilaian yang rumit, kurangnya sarana dan prasarana yang memadai dan materi yang wajib dikuasai terlalu banyak.
Dirāsah Tahlīliyah Taqwīmiyah Likitāb Ta’lim Allughah Al’arabiyah Lilshafi Altsalits Almutawasiṯ Liwizārah Alsyu`ūwn Aldīniyah Al Indūnisiyah ām 2020 M alā Daw` Kitāb I’dad Mawādi Ta’lim Allughah Al’arabiah Lighayri Alnātiqīn Bihā Lilduktūr ‘abdu Alrahma
Authors: Komaludin Jajang , Rohim Abdul 
Published: June 2022

Abstract
This study aims to discover the suitability of the Arabic language education book for the middle third grade of the Indonesian Ministry of Religious Affairs in 2020 In TheLight of The Book I’dad Mawaad Ta’lim Al-Lughah Al- ‘Arabiyyah Li Ghairi An-Naathiqiin Biha Li Ad-Duktuur ‘Abdul Ar-Rahman Bin Ibrahim Al-Fauzan (the first to the third chapter). This study is based on the descriptive analytical research approach in data collection and analysis, and in the process of evaluating the book depends on the quantitative input. This study reached the following results: The content of the Arabic language education book for the third middle grade of the Indonesian Ministry of Religious Affairs in 2020 (the first to the third chapter) in terms of language skill is acceptable based on the standard Book I’dad Mawaad Ta’lim Al-Lughah Al- ‘Arabiyyah Li Ghairi An-Naathiqiin Biha Li Ad-Duktuur ‘Abdul Ar-Rahman Bin Ibrahim Al-Fauzan, with a score of 60,82%.
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesesuaian isi Buku Ajar Bahasa Arab Kelas III Menengah Kementrian Agama RI Tahun 2020 dengan Standar Buku I’dad Mawaad Ta’lim Al-Lughah Al-‘Arabiyyah Li Ghairi An-Naathiqiin Biha Li Ad-Duktuur ‘Abdul Ar-Rahman Bin Ibrahim Al-Fauzan dari bab satu sampai bab tiga. Penelitian ini didasarkan pada pendekatan penelitian analitik deskriptif dalam pengumpulan dan analisis data, serta dalam proses evaluasi buku menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini, telah mencapai hasil sebagai berikut: Isi buku pendidikan bahasa Arab untuk kelas III Menengah yang diterbitkan oleh Kementerian Agama RI tahun 2020) bab satu sampai bab tiga( dari segi keterampilan bahasa dapat diterima berdasarkan Standar Kurikulum Buku I’dad Mawaad Ta’lim Al-Lughah Al-‘Arabiyyah Li Ghairi An-Naathiqiin Biha Li Ad-Duktuur ‘Abdul Ar-Rahman Bin Ibrahim Al-Fauzan, dengan nilai 60,82 %.
Dirāsah Tahlīliyah Linushush Kitāb Ta’lim Allughah Al’arabiyah Lilshafi Alrābi’ Al ibtidāī Liwizārah Alsyu`ūwn Aldīniyah Al Indūnīsiyah ām 2020 (Alfashl Alawwal Hatā Alfashl Al tsālits Namūdzajān)
Authors: Rahma Sabrur , Mulyadi  
Published: June 2022

Abstract
This study aimed to know the quality of the texts in the Arabic language book of the Ministry of Religious Affairs for the fourth grade of primary school, from an educational, psychological, and cultural point of view. As well as from the linguistic point of view to know the correctness of the grammar, spelling and syntax in the texts of this book.This study is based on the analytical descriptive approach. This study begins with the process of reading, analyzing, then criticizing, and drawing conclusions. This research is a qualitative library research.The study proved that the texts of the Arabic language book for the fourth grade of the Ministry of Religious Affairs in general are of good quality and are valid from an educational, psychological and cultural point of view for Indonesians. This result came after the researcher’s review and analysis of the book
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas teks dalam buku bahasa Arab Kementerian Agama untuk kelas IV sekolah dasar, ditinjau dari segi pendidikan, psikologis, dan budaya. Serta dari sudut pandang linguistik untuk mengetahui kebenaran tata bahasa, ejaan dan sintaksis dalam teks-teks buku ini. Penelitian ini didasarkan pada pendekatan deskriptif analitis.Penelitian ini diawali dengan proses membaca, menganalisis, kemudian mengkritisi, dan menarik kesimpulan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif kepustakaan.Hasil penelitian membuktikan bahwa teks-teks buku bahasa Arab kelas IV Kementerian Agama secara umum memiliki kualitas yang baik dan valid dari segi pendidikan, psikologis, dan budaya bagi masyarakat Indonesia. Hasil ini muncul setelah peneliti melakukan review dan analisis terhadap buku tersebut
Manhaj Muktarah Li Ta’lim Al-Lughah Al-Arabiyyah Li Al Malayuwiyiin Khilali Al-Kalimat Al-Malayuwiyah Dzati Aslin Araby Fi Qamus Daya
Authors: Saputra Ilham , Mulyadi  , Zulkhaidir  
Published: June 2022

ملخص البحث
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة واكتشاف الكلمات ذات أصل عربي في قاموس دايا من حرف A إلى حرف E نموذجا، ثم تصميمها إلى المنهج المقترح لغرض تسهيل معلمين لتعليم اللغة العربية للملايويين. وكذلك لمعرفتهم على أن بين اللغتين، الملايوية والعربية علاقة قوية منذ دخول الإسلام في أرض ملايو. ولإنجاز هذه الدراسة العلمية يسلك الباحث المنهج النوعي، وذلك من خلال تصميم المنهج المقترح من الكلمات الملاوية ذات أصل عربي لتعليم اللغة العربية للملاويين، بالاعتماد على كتب تعليم اللغة العربية، والاستفادة منها في تعليم اللغة العربية للملايويين. تواصل الباحث إلى هذه الدراسة في الناتجتين؛ أولهما وجود الكلمات ذات أصل عربي في قاموس دايا وعددها وصل نحو 138 كلمة من حرف A إلى حرف E، وثانيهما أنه من خلال هذه الكلمات الملايوية يمكن تسهيل عملية التعليم والتعلم، ويكون ذلك في تصميم المنهج المناسب لهم، وذلك باستخدام تلك الكلمات التي لها أصل عربي لتعليم اللغة العربية. وتضمنت هذه الدراسة المهارات الأربع، من الحوارات، والمفردات، والتدريبات، والنصوص، وكذلك الأساليب والطرق في تعليم اللغة العربية للملايويين.
Abstract
This study aims to know and find Malay words derived from Arabic in the DAYA dictionary from the letter A to the letter E, then design it into the proposed curriculum to facilitate the teaching of Arabic to the Malay Community. and also to their knowledge that between the two languages, Malay and Arabic, there has been a strong connection since the introduction of Islam in Malay lands. To achieve this scientific study, researchers took a qualitative approach by designing a proposed curriculum of Malay words derived from Arabic for teaching Arabic in Malay communities, by researching Arabic textbooks and using them for teaching Arabic in Malay communitiesResearchers found two results: the first is the presence of Arabic words in the Daya dictionary and the number reaches around 138 words from the letter A to the letter E, and the second is through these Malay words, the teaching and learning process can be facilitated in designing a curriculum appropriate for the Malay community, and that is by using the words of Malay Language which originated from Arabic making it easier for Malay people to learn Arabic. This study includes four skills, and in them consists of; dialogues, vocabulary, exercises, and texts, as well as methods and methods in teaching Arabic to Malay beginners.
Implikasi Kepemimpinan Melayani Dalam Pelayanan Gereja Terhadap Peningkatan Spiritualitas Umat
Authors: Widiyanto Mikha Agus , Zebua Yaterrorogo 
Published: June 2022

Leadership is an important aspect to influence a person's behavior specifically in the relationship between leaders and followers. The servant leadership of the pastor which is implied as the leader of the people through guidance, guidance and encouragement has an effect on increasing the spirituality of the people. This research aimed to examine the implications of servant leadership in pastoring the church on increasing the spirituality of the people. This research used a quantitative approach with a causal correlation method. The research was conducted at the Christian Church of Sangkakala Indonesia (GKSI) Bethlehem Satellite in Tangerang, Depok and Jakarta with a total sample of 200. The results showed that the application of servant leadership in pastoral care in the church had a significant impact on increasing the spirituality of the people. Applying servant leadership that originates from and imitates Jesus Christ in the Christian faith has an impact on improving the spiritual life of the people for the better. Through the servant leadership, the pastor can build good relationships, prioritizing service to the people rather than his own interests, so that he can drive and encourage people to implement the values of the Christian faith in the lives of the people.
Kepemimpinan sebagai aspek penting yang mempengaruhi perilaku seseorang secara khusus dalam relasi antara pemimpin dengan orang yang dipimpin. Kepemimpinan melayani yang diimplikasikan gembala sebagai pimpinan umat melalui bimbingan, tuntunan dan dorongan yang diberikan, berpengaruh terhadap peningkatan spiritualitas umat. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implikasi kepemimpinan melayani dalam penggembalaan gereja terhadap peningkatan spiritualitas umat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional kausal. Penelitian dilakukan di gereja Kristen Sangkakala Indonesia (GKSI) Satelit Betlehem yang ada di Tangerang, Depok dan Jakarta dengan jumlah sampel penelitian sebanyak 200 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan kepemimpinan melayani dalam pelayanan gembala di gereja berdampak pada peningkatan spiritualitas umat yang signifikan. Menerapkan kepemimpinan melayani yang bersumber dan meneladi Yesus Kristus dalam iman Kristen berdampak pada meningkatkan kehidupan spiritualitas umat menjadi lebih baik. Melalui kepeimpinan melayani gembala dapat membangun hubungan yang baik, mengutamakan melayani umat dari pada kepentinganyan dirinya, sehingga mampu menggerakkan dan mendorong umat untuk mengimplementasikan nilai-nilai iman Kristen dalam kehidupan umat.
Ebelik Bölümü Öğrencilerinin Doğum Algıları ve Premenstural Sendrom ile İlişkisi
Authors: BARUT Sümeyye 
Published: June 2022

Kesitsel tipte olan bu çalışmada ebelik bölümü öğrencilerinin doğum algıları ve premenstural sendrom ile ilişkisi incelenmiştir.
Çalışma Nisan 2021 tarihlerinde Fırat Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi’nin 214 Ebelik Bölümü öğrencisi ile yürütülmüştür. Veriler araştırmacı tarafından hazırlanan Kişisel Bilgi Formu ile Travmatik Doğum Algısı Ölçeği (TDAÖ) ve Premenstrual Sendrom Ölçeği (PMS) kullanılarak toplandı. Verilerin analizi SPSS 22.0 programında; sayı, yüzde, ortalama, ki kare testi ve Pearson korelasyon analizi kullanılarak yapıldı.
Öğrencilerin %77,1’inin orta ve üzerinde travmatik doğum algısına sahip olduğu, %66,4’ünün premenstural semptom yaşadığı belirlendi. Öğrencilerin PMS ölçeğinden aldıkları toplam puan ortalaması 127,27±42,15, TDAÖ puan ortalaması 70,64±23,56 olarak belirlendi. Öğrencilerin PMS ölçeği toplam puan skorları ve TDAÖ toplam puan skorları arasındaki ilişkinin düşük seviyede, pozitif yönde ve anlamlı olduğu belirlendi ( r (214)=0,14, p
Keck/NIRSPEC Studies of He i in the Atmospheres of Two Inflated Hot Gas Giants Orbiting K Dwarfs: WASP-52b and WASP-177b
Authors: Kirk James , Dos Santos Leonardo A. , López-Morales Mercedes , Alam Munazza K. , Oklopčić Antonija , MacLeod Morgan , Zeng Li , Zhou George 
Published: June 2022

Abstract
We present the detection of neutral helium at 10833 Å in the atmosphere of WASP-52b and tentative evidence of helium in the atmosphere of the grazing WASP-177b, using high-resolution observations acquired with the NIRSPEC instrument on the Keck II telescope. We detect excess absorption by helium in WASP-52b’s atmosphere of 3.44% ± 0.31% (11σ), or equivalently 66 ± 5 atmospheric scale heights. This absorption is centered on the planet’s rest frame (Δv = 0.00 ± 1.19 km s−1). We model the planet’s escape using a 1D Parker wind model and calculate its mass-loss rate to be ∼1.4 × 1011 g s−1, or equivalently 0.5% of its mass per gigayear. For WASP-177b, we see evidence for redshifted (Δv = 6.02 ± 1.88 km s−1) helium-like absorption of 1.28% ± 0.29% (equal to 23 ± 5 atmospheric scale heights). However, due to residual systematics in the transmission spectrum of similar amplitude, we do not interpret this as significant evidence for He absorption in the planet’s atmosphere. Using a 1D Parker wind model, we set a 3σ upper limit on WASP-177b’s escape rate of 7.9 × 1010 g s−1. Our results, taken together with recent literature detections, suggest the tentative relation between XUV irradiation and He i absorption amplitude may be shallower than previously suggested. Our results highlight how metastable helium can advance our understanding of atmospheric loss and its role in shaping the exoplanet population.