bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
KESENJANGAN PERSEPSI PADA BPK RI DAN KPK TERHADAP KEAHLIAN AUDITOR FORENSIK
Authors: Prayogo Imam , Rohman Abdul 
Published: March 2022

This study is aimed to examine the expectation gap between BPK RI and KPK about expertise of forensic auditors. The expertise of forensic auditors can to mind from deductive analysis, critical thinking, unstructured problem solving, investigative flexibility, analytical proficiency, oral communication, written communication, specific legal knowledge and composure. This study was held in government Republic Indonesia firms Jakarta. In this study data applied with survey of BPK RI and KPK in Jakarta. Respondents in this study are 33 BPK and 11 KPK. Data analysis method applied in this Independent sample T for hypothesis H1, H2, H3, H4, H5, H6, H7, H8 dan H9.
Before testing the hypothesis, all questioners were testing by validity and reliability anlysis. The result of the validity and reliability show that all data is valid and reliable. The result of the study shows that there is expectation gap between BPK RI and KPK, in critical thinking (H2) and specific legal knowledge (H8). So, from this study the researcher concludes that there is perception difference between BPK RI and KPK about expertise of forensic auditors at deductive analysis (H1), unstructured problem solving (H3), investigative flexibility (H4), analytical proficiency (H5), oral communication (H6), written communication (H7), and composure (H9). The expectation gap between BPK RI and KPK about expertise of forensic auditors.
Keywords: forensic auditors, expectation gap, BPK RI and KPK
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEMAN SEBAYA TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA (Penelitian pada Siswa Kelas X IPA.4 SMA Negeri 1 Mandirancan Kabupaten Kuningan Sub Materi Tata Nama Senyawa)
Authors: Saefudi Mochamad 
Published: March 2022

Rendahnya hasil belajar kimia yang dicapai siswa bersumber pada kinerja guru dan aktivitas siswa, guru tidak mendorong siswa dalam mengembangkan keterampilan berpikir, sehingga pembelajaran yang berlangsung kurang bermakna bagi siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil evaluasi siswa dengan implementasi pembelajaran teman sebaya pada pembelajaran tata nama senyawa. Objek penelitian adalah siswa kelas X IPA.4 SMAN 1 Mandirancan tahun pelajaran 2016/2017. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan disain penelitian yang digunakan yaitu model Kemmis dan Mc Taggart (1993) yang dilakukan secara berulang dan berkelanjutan (siklus spiral) meliputi tahap-tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi, catatan lapangan, lembar wawancara, dan tes. Implementasi pembelajaran teman sebaya dalam penelitian ini memberikan dampak yang cukup baik bagi siswa, yaitu meningkatnya proses dan hasil belajar siswa pada pembelajaran tata nama senyawa. Hal ini dapat dilihat pada hasil tes akhir yang diperoleh siswa. Nilai rata-rata hasil tes akhir pada siklus I sebesar 67, pada siklus II sebesar 74,3, dan pada siklus III sebesar 79 serta persentase ketuntasan belajar kelas mencapai 87,5%. Peningkatan aktivitas siswa dalam pembelajaran dapat dilihat dari persentase yang berkategori baik, pada siklus I sebesar 27,5%, siklus II sebesar 47,5%, dan pada siklus III sebesar 72,5%. Kemudian untuk kinerja guru, dalam pelaksanaan siklus I dengan tingkat ketercapaian 75,6% (kriteria baik), siklus II sebesar 91,1% (kriteria baik sekali), dan siklus III semakin meningkat dengan tingkat ketercapaian 100% (kriteria baik sekali).

Kata Kunci : Implementasi Pembelajaran Teman Sebaya
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS STEM TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP, KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS, BERPIKIR KREATIF, DAN KETERAMPILAN BEKERJASAMA PADA KONSEP ELEKTROPLATING
Authors: Solehudin Solehudin 
Published: March 2022

This research is based on rapid technological developments, so that science and technology are one of the important foundations in nation building. Science learning is expected to deliver students to fulfill the competences in the 21st Century, to overcome low problem solving skills and to design experimental procedures and experimental device (field study, 2018). The purpose of this study was to determine the effect of STEM-based learning on understanding concepts, critical thinking skills, creative thinking, and collaborative skills on the concept of electroplating. Learning implementation applies the STEM-based approach to the Project-Based Learning (PjBL) learning model, with stages of reflection, research, discovery, application, and communication. The results showed that there was a significant effect on the posttest value of students after using STEM-based learning, with the price of ?Zcount? = 1.648 ? ?Ztable? = 0.16478. Understanding the concept of students has increased with N-gain of 0.43 which is in the medium category. The difference in the results of the pretest with posttest is significant with the price of tcount 3.62> t table 2.015. STEM-based learning influences critical thinking skills of 66.67%, creative thinking (process) 58.33%, creative thinking (product) 55.56%, collaboration skills 94.44%, and communication skills 90.48%.

Keywords: PjBL STEM learning, critical thinking skills, creative thinking, collaborative skills, learning outcomes.
PENGUASAAN KONSEP SISWA YANG MENGGUNAKAN TEKS PERUBAHAN KONSEPTUAL DALAM MEMPELAJARI HUKUM-HUKUM DASAR KIMIA
Authors: Fajriani Gita Nur , Sopandi Wahyu , Kadarohman Asep 
Published: March 2022

Conceptual change text is learning material that designed to remedy students’ misconceptions by trigger cognitive conflict and give intelligible, plausible, and fruitful scientific explanation. According to constructivism, students build their own knowledge by themselves by connecting new knowledge with old knowledge that they already own. Conceptual change texts support conceptual change learning based on constructivism theory. This research examines the role of conceptual change text to help students change their conceptions. This research was conducted as quasi experiment with pretest-posttest design to 34 tenth grade students in one of Bandung Barat District public school whose never learn about fundamental laws of chemistry. Written test was used to measure students’ conception. Students’ average score in pretest was 28.8% and 44.1% in posttest. Conceptual change text learning helps students change their initial conceptions into more scientific conceptions.

Keywords : fundamental laws of chemistry, conceptual change text, concept mastery
Hambatan Belajar yang Dialami Oleh Siswa pada Topik Hukum Perbandingan Tetap
Authors: Nurlaeli Leli 
Published: March 2022

Penelitian ini didasarkan atas pembelajaran yang masih terpusat pada guru dan juga keberagaman kemampuan siswa di kelas merupakan tantangan untuk menciptakan proses pembelajaran yang efektif untuk setiap siswa. Oleh karena itu guru harus memiliki kemampuan didaktis yang mampu mengantisipasi respon siswa dengan beragam kemampuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetrahui hambatan belajar yang dialami oleh siswa pada topik hukum perbandingan tetap. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa SMA Laboratorium UPI kelas XI IPA sebanyak 24 orang dan siswa X IPA 1 dan 2 sebanyak 62 orang. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes kemampuan responden, lembar observasi, dan pedoman wawancara. Temuan pada penelitian ini adalah secara umum siswa belum paham hokum perbandingan tetap, mereka hanya hapal bunyi dari hokum perbandingan tetap dan masih lemahn dalam hitungan matematis.
Kata Kunci : Hambatan Belajar, Hukum Perbandingan Tetap, Tes Kemampuan Responden,
ANALISIS LEVEL METAKOGNITIF PESERTA DIDIK DALAM PEMECAHAN MASALAH KIMIA PADA MATERI LAJU REAKSI
Authors: Rahayu Hana Ekadiaty 
Published: March 2022

Metakognitif merupakan pengetahuan seseorang mengenai bagaimana cara mengatur aspek-aspek kognitif dalam proses pembelajaran. Metakognitif memiliki peranan yang sangat penting dalam proses pembelajaran kimia, terutama pada proses memecahkan masalah. Namun, masih banyak guru dan peserta didik yang tidak menyadari bahwa metakognitif sangat diperlukan untuk menciptakan proses pembelajaran yang baik. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui klasifikasi level metakognitif peserta didik dan mendeskripsikan bagaimana keterlibatan metakognitif dalam proses memecahkan masalah kimia. Penelitian ini dilakukan di MAN 1 Kota Cirebon dengan subjek yang diteliti sebanyak 32 peserta didik dari kelas XI IPA 1. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Analisis dilakukan dengan melihat hasil jawaban peserta didik pada tes essay, kemudian didukung dengan hasil skor pada angket MCA-I dan wawancara. Berdasarkan hasil analisis, maka diperoleh persentase level metakognitif peserta didik dimana sebanyak sebanyak 6,3% peserta didik berada pada level metakognitif reflective use, 65,6% peserta didik berada pada level metakognitif strategic use, dan sebanyak 28,1% peserta didik berada pada level metakognitif aware use. Peserta didik dengan hasil belajar yang baik atau peserta didik kelompok tinggi berada pada level metakognitif reflective use. Sementara itu, peserta didik dengan hasil belajar yang cukup baik atau peserta didik kelompok sedang berada pada level metakognitif strategic use. Sedangkan, peserta didik dengan hasil belajar yang kurang baik atau peserta didik kelompok rendah berada pada level metakognitif aware use.

Kata Kunci :Level metakognitif, pemecahan masalah, hasil belajar
PENERAPAN MODEL LEARNING CYCLE 5E BERBASIS BLENDED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA DI MASA PANDEMI COVID-19
Authors: Iyai Erna Putriani 
Published: March 2022

Salah satu kompetensi yang harus dikuasai dalam pembelajaran kimia adalah penguasaan konsep. Oleh sebab itu, diperlukan suatu model pembelajaran yang dapat meningkatkan penguasaan konsep siswa, mengingat kondisi Indonesia yang tengah dilanda Covid-19 sehingga proses pembelajaran di sekolah dialihkan ke rumah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya peningkatan penguasaan konsep siswa menggunakan model Learning Cycle 5E berbasis Blended Learning dan untuk mengetahui adanya perbedaan peningkatan yang signifikan antara N-Gain kelas kontrol dan kelas eksperimen. Desain pada penelitian ini yaitu Weak Experiment dengan tipe The Static Group Pretest-Posttest Design dengan populasi yaitu seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 17 Kabupaten Tangerang dan sampelnya adalah kelas XI IPA 5 dan X IPA 6. Teknik pengambilan sampel menggunakan convenience sampling. Pengambilan data menggunakan soal tes dan wawancara. Berdasarkan hasil analisis, diperoleh rata-rata nilai N-Gain kelas kontrol adalah 0.66 dan kelas eksperimen adalah 0.65 dan berada pada kategori sedang. Pengujian hipotesis pada penelitian ini menggunakan uji t berbantuan software SPSS 25.0 dengan taraf sig (?=0.05). Hasil analisis uji t paired sample yaitu 0.000 < 0.05, sedangkan hasil uji t independent sample yaitu 0.741 > 0.05 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan penguasaan konsep siswa setelah diterapkan model Learning Cycle 5E berbasis Blended Learning pada materi larutan penyangga tetapi tidak ada perbedaan yang signifikan dengan metode ekspositori.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA MATERI IKATAN KIMIA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK
Authors: Tanti Siti 
Published: March 2022

Pembelajaran Kimia di SMA masih berpusat pada guru sehingga mengakibatkan keterampilan proses sains peserta didik masih rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap keterampilan proses sains peserta didik pada materi ikatan kimia. Penelitian ini dilaksanakan di kelas X IPA 4 SMA Negeri 1 Jamblang Pada Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2019/2020. Metode penelitian ini adalah metode kuantitatif. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi, tes, dan angket. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa model pembelajaran berbasis proyek berpengaruh terhadap peningkatan keterampilan proses sains peserta didik dengan hasil uji regresi sederhana sebesar 0,041 dengan kategori sedang Dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran berbasis proyek pada materi ikatan kimia efektif meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik.
Kata Kunci : Model Pembelajaran Berbasis Proyek, Keterampilan Proses Sains, Ikatan Kimia
DETERMINAN HAMBATAN KARIR BIROKRASI PEREMPUAN DI PEMERINTAH KABUPATEN CIREBON
Authors: Hidayat Rochmat 
Published: March 2022

Gender merupakan salah satu isu menarik yang dapat dikaji secara ilmiah. Permasalah gender yang sering mengemuka adalah keadilan dan kesetaraan gender. Permasalahan keadilan dan kesetaraan gender diantaranya adalah karir perempuan pada birokrasi. Perumusan masalah penelitian ini adalah apa yang menjadi determinan hambatan karir perempuan di birokrasi. Pisau analisis untuk membedah permasalahan adalah inter role conflict, fear success dan glass ceiling. Tujuan umum penelitian ini adalah mengetahui postur sumberdaya manusia PNS yang tersegmen pada jabatan eselon III dan menelusuri motivasi perempuan berkarir di pemerintahan Kabupaten Cirebon. Tujuan khusus penelitian untuk melihat determinan atas hambatan karir birokrasi di pemerintahan Kabupaten Cirebon. Keluaran penelitian ini adalah sebagai pengembangan khasanah karir birokrasi dan gender. Lebih jauhnya lagi penelitian ini bisa dijadikan rujukan bagi pemerintahan Kabupaten Cirebon untuk menyelenggarakan roda organisasi yang berasas keadilan dan kesetaraan gender. Tentunya keluaran lainnya adalah publikasi dipublikasikan melalui jurnal terakreditasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode campuran. Dalam hal ini kombinasi antara pendekatan kuantitatif dan kualitatif disandingkan sebagai metode untuk meneliti.
MAHASISWA SEBAGAI PRESSURE GROUP : FENOMENA SILENT MAJORITY DI ERA REFORMASI
Authors: Syarifudin Aip 
Published: March 2022

Dalam sejarah perkembangannya, Negara Republik Indonesia tidak luput dari peran serta mahasiswa sebagai salah satu bagian masyarakat yang dianggap memiliki kemampuan lebih dalam mengawal terselenggaranya pemerintahan. Mahasiswa dengan fungsinya sebagai agent of change dan agent of social control harus mampu memberikan kontribusi yang nyata bagi pemerintahan. Namun ada fenomena yang menarik saat ini, kebanyakan mahasiswa sudah tidak mampu lagi berada pada posisi pemerhati dan pengaplikasi pembangunan masyarakat. Mahasiswa dengan dengan berbagai macam kesibukannya seperti sengaja memposisikan diri atau diposisikan sebagai penonton saja tanpa memberikan masukan dan kritik yang membangun. Situasi semacam ini bukanlah hal yang serta merta terjadi, tentu ada upaya yang mengarahkan agar mahasiswa tidak terlalu kritis dalam menyikapi roda pemerinntahan. Secara internal kemahasiswaan itu sendiri saat ini mahasiswa terlalu banyak disibukan dengan aktifitas lain yang tidak menopang pengembangan dirinya sebagai mahasiswa yang produktif, sehingga disebutlah sebagai silent majority serta tidak mampu menjadi pressure group.
RITUALISASI NADRAN SEBAGAI SARANA KOMUNIKASI ANTARA BUDAYA DAN AGAMA
Authors: Afnan Dikhorir 
Published: March 2022

Ritual merupakan ekspresi dari sistem upacara keagamaan yang merefleksikan adanya hubungan manusia dengan alam spiritual. Bagi pelakunya, ritual memiliki fungsi sosial yang sangat penting, yaitu mengintegrasikan individu-individu dalam masyarakat dan menjadi instrumen untuk menyalurkan energi negatif (Ismail, 2012:1). Dalam konteks upacara Nadran, ritualisasi yang dilakukan masyarakat pesisir ini secara implisit mempunyai nilai-nilai filosofi yang kuat. Solidaritas, etis, kultural, dan religius adalah bentuk refleksi yang tercipta dari simbol-simbol pada upacara pesta laut yang diselenggarakan setiap setahun sekali ini. Jika sebelum kedatangan Islam prosesi Nadran lebih menonjolkan pada kulturalisasi Hinduisme, maka pasca-Islam hadir di bumi pertiwi, tradisi Nadran tidak lagi dimaknai sebagai persembahan kepada Sanghyang Jagat Batara (penguasa alam semesta). Mantra-mantra yang dibacakan dalam prosesi Nadran juga dikonversi menjadi kumpulan doa-doa bernuansa islami yang dipimpin oleh tokoh muslim. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif. Sugiyono (2011:8) menjelaskan, metode penelitian kualitatif sering disebut juga metode penelitian naturalistik, karena penelitiannya dilakukan pada kondisi yang alamiah (natural setting); disebut juga sebagai metode etnographi, karena pada awalnya metode ini lebih banyak digunakan untuk penelitian bidang antropologi budaya; disebut sebagai metode kualitatif karena data yang terkumpul dan analisisnya lebih bersifat kualitatif. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa ritualisasi Nadran memiliki dimensi yang sangat universal meskipun masih sebatas dimensi kultural. Tradisi Nadran merupakan bagian dari kebudayaan masyarakat pesisir sekaligus sebagai manifestasi upaya manusia untuk mendapatkan ketenangan rohaniah. Tradisi Nadran mampu memberikan kontribusi positif bagi pertumbuhan ekonomi masyarakat setempat sekaligus sebagai sarana untuk mempertahankan dan melestarikan budaya lokal.
MENIMBANG STRATEGI PEMILIHAN KEPALA DESA: STRATEGI SOSIALISASI POLITIK KEPALA DESA TERPILIH DESA BOJONG KULON KABUPATEN CIREBON
Authors: Hidayat Rochmat 
Published: March 2022

Desa di bawah regulasi formal Negara mengikuti aturan main Negara, tetapi di sisi lainnya Desa memiliki kearifan lokal desa.Salah satu bentuk perkawinan dua wajah ini di desa dapat diamati saat suksesi Pemilihan Kepala Desa.Pengamatan ini menarik, karena suksesi pemilihan Kepala Desa ini diatur regulasi Negara, tetapi praktik sosialnya hadir dalam institusi sosial desa.Praktik pemilihan kepala desa di Desa Bojong Kulon Kecamatan Susukan Kabupaten Cirebon ini diamati dengan melihat pola sosialisasi politik para aktor yang berkontestasi di arena pemilihan Kepala Desa.Hasil amatan menunjukan bahwa aktor Kepala Desa terpilih menggunakan strategi politikofensif (menyerang), dan strategi defensive(bertahan) yang efektif sehingga mampu mencapai tujuan pemenangan.Strategi menyerang mengupayakan kemampuan sosialisasi politik aktor untuk mempengaruhi persepsi pemilih dan memobilisasi dukungan langsung kepada calon, sedangkan strategi bertahan mengupayakan agar basis pemilih loyal dan potensial aktor calon Kepala Desa dapat dipertahankan.
GOVERNANCE: PERUBAHAN PARADIGMA PADA PENYELENGGARAAN PEMERINTAHAN
Authors: Subhan Subhan 
Published: March 2022

Penyelenggaran Negara dan pemerintah dewasa ini tidak dapat dilepaskan dari perubahan yang sangat cepat dan dramatis yang terjadi dalam skala gobal. Munculnya konsep “governance” merupakan salah satu jawaban perubahan tersebut. Dalam konsep “governance” ini terdapat pergeseran paradigma penyelenggaraan negara dan pemerintah dari “government” ke “governance”, sebagai konsekwensi dari perubahan ini adalah pemerintah tidak lagi memegang monopoli dalam penyelenggaraan Negara, tetapi harus berbagi peran baik dengan sektor swasta maupun dengan civil society (masyarakat). Perubahan ini juga berakibat pada pola hubungan antara pemerintah, sektor swasta dan masyarakat menjadi lebih sejajar dan demokratis.
Current state and government delivery cannot be separated from the very rapid and dramatic changes that occur on a global scale. The emergence of the concept of "governance" is one of the answers to these changes. In the concept of "governance" there is a paradigm shift in the administration of the state and government from "government" to "governance", as a consequence of this change that the government no longer holds a monopoly in the administration of the State, but must share roles with both the private sector and civil society community). This change also resulted in a pattern of relations between the government, the private sector and society becoming more equal and democratic.
BEASISWA JEMPUT DUAFA BERPRESTASI: MENDULANG MODAL SOSIAL DALAM PEMBANGUNAN DESA
Authors: Hidayat Rochmat 
Published: March 2022

Di tengah masyarakat desa, kearifan lokal (local wisdom) dibentuk oleh nilai-nilai sosial dan telah menjadi bagian dari kehidupan sehari-hari. Misalnya, gotong royong, kekeluargaan, musyawarah untuk mufakat, dan tepa selira (toleransi). Hadirnya kearifan lokal ini tak bisa dilepaskan dari nilai-nilai religi yang dianut masyarakat sehingga nilai- nilai kearifan lokal ini makin melekat pada diri mereka menjadi harmoni relasi anatar hubungan social, relasi dengan alam dan lingkungan dan dengan pencipta.
In the midst of rural communities, local wisdom is formed by social values and has become a part of everyday life. For example, mutual cooperation, kinship, deliberation for consensus, and tolerance. The presence of this local wisdom cannot be separated from the religious values embraced by the community so that the values of local wisdom are increasingly attached to themselves into a harmony of relations between social relations, relations with nature and the environment and with the creator.
PENGELOLAAN SUMBER DAYA MANUSIA PEMERINTAHAN DESA BERBASIS KETERBUKAAN INFORMASI PUBLIK
Authors: Wildanu Eka 
Published: March 2022

Manajemen sumber daya manusia berperan dalam mengembangkan teknik agar manusia dapat dengan efektif mengolaborasikan berbagai aktivitas organisasi dalam rangka mencapai tujuannya. Peran utama manajemen sumber daya manusia berkisar pada upaya mengelola unsur manusia dengan segala potensi yang dimiliki, sehingga dapat dipilih SDM yang berkualitasbagi organisasi. Pemerintah desa harus mampu menunjukkan keterbukaan informasi terhadap publik dalam penyelenggaraan pemerintahan desa. Pelaksanaan pembangunan, pembinaan masyarakat, dan pemberdayaan masyarakat. Dengan adanya keterbukaan informasi, desa dapat meningkatkan kemampuan, kemauan, inisiatif serta partisipasi masyarakat dalam mendukung pembangunan desa.
Human resource management plays a role in developing techniques so that humans can effectively collaborate on various organizational activities in order to achieve their goals. The main role of human resource management revolves around efforts to manage the human element with all its potential, so that qualified human resources can be chosen for the organization. The village government must be able to demonstrate information disclosure to the public in the administration of village governance. Implementation of development, community development, and community empowerment. With the disclosure of information, villages can improve their ability, willingness, initiative and community participation in supporting village development.