bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
تحليل محتوى في ضوء تصنيف بلوم لأسئلة مادة كرة القدم من عام ( 2014 ) الى ( 2019 ) المنهجية لطلبة المرحلة الثالثة
Authors: م. منتظر حسين سابط  
Published: April 2022

تعود أهمية الامتحانات لأهمية التعليم والهدف من تحصيله، حيث تبرز أهميته من خلال غرسه للقيم الاجتماعية والثقافية والاجتماعية وحب الوطن والتعرف على الحقوق والواجبات لكل فرد وبالتالي تكوين مواطنين صالحين اخذت الأسئلة مكانتها المميزة في العملية التعليمية فهي تمد المدرسين بالوظائف الاساسية لنجاحهم في دروسهم فهي احدى وسائل التقويم والتحصيل المعرفي، كذلك هي وسيلة لضمان مشاركة المتعلمين في المناقشة ولعل اشهر التصنيفات انتشارا في ميدان التربية والتعليم هو تصنیف بلوم حيث صنف مستويات ستة ( المعرفة ، الفهم ، التطبيق ، التحليل ، التركيب ، التقويم ) حيث رتب هذه المستويات بشكل هرمي بادئاً بمستوى (المعرفة) الذي يمثل قاعدة الهرم ومنتهياً بمستوى (التقويم) الذي يمثل قمة الهرم ويفترض بلوم من الشخص المجيب على الأسئلة الامتحانية في أي مستوى ان يستعمل نوعا خاصاً من عمليات التفكير, وينبغي على المعلم والمدرس أن يكون قادراً على صياغة أسئلة متضمنة لكل مستوى من مستويات بلوم الستة لكي يتمكن الطالب من الاشتراك في العمليات المعرفية المتنوعة ومن هنا تبرز أهمية التحليل لاسئلة الامتحانات الى مستوياتها الست فضلا عن تناسب الافكار مع الأهداف الموضوعة. اما مشكلة البحث هي ان اغلب اسئلة الامتحانات الشهرية فيما يخص الجانب النظري المتبعة في مادة كرة القدم غالبا ما تكون غير واضحة وغير مفهومة وفق تصنيف مستوى بلوم لتنظيم مراحل بناء فقرات الاسئلة اذ غالبا ماتكون هذه الأسئلة عاجزة عن استثارة تفكير الطلبة فضلا عن كون اغلب الأسئلة يطغى عليها طابع الروتين والعجز عن تنمية العمليات العقلية لدى الطالب. وفي ضوء ذلك كان هدف البحث يهدف البحث الحالي الى تحليل محتوى في ضوء تصنيف بلوم لاسئلة مادة كرة القدم من عام 2014الى 2019 المنهجية لطلبة المرحلة الثالثة في قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة / في كلية التربية الأساسية / الجامعة المستنصرية. وكان فرض البحث ان هناك مبادئ اساسية لتحليل محتوى في ضوء تصنيف بلوم لاسئلة مادة كرة القدم من عام 2014الى 2019 المنهجية لطلبة المرحلة الثالثة في قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة /كلية التربية الأساسية / الجامعة المستنصرية. وتضمن الفصل الثاني على الاجراءات ومجتمع وعينة البحث والوسائل الاحصائية بينما تضمن الفصل الثالث على عرض وتحليل النتائج
وتضمن الفصل الرابع على الاستنتاج بإن أسئلة الامتحانات اقتصرت على ( المعرفة , الفهم , التطبيق ) ولم تولِ اهتماماً لـ ( التحليل , التركيب ,التقويم ) حسب تصنيف بلوم للمجال المعرفي.
والتوصيات كانت التأكيد على مراعاة وضع الأسئلة المتزنة لمستويات بلوم في مادة كرة القدم.
اثر. استراتيجية .المفاهيم .الكارتونية .في .تحصيل .مادة العلوم .لدى .تلميذات .الصف .الخامس .الابتدائي
Authors: Fatin fadhel kareem  
Published: April 2022

يهدف.البحث .الحالي .إلى .معرفة .اثر .استراتيجية .المفاهيم .الكارتونية .في .تحصيل .مادة .العلوم .لدى .تلميذات .الصف .الخامس .الابتدائي. ولأجل .تحقيق .هدف .البحث .تمت صياغة .فرضية .البحث .الاتية: . (.ليس .هناك .فرق .ذو .دلالة .إحصائية .عند.مستوى . (0,05) .بين .متوسط .تحصيل .تلميذات .اللواتي .دُرسن .العلوم .باستراتيجية .المفاهيم . الكارتونية ، .ومتوسط .تحصيل .تلميذات .اللواتي .درسن .العلوم .بالطريقة .التقليدية)..اما .مجتمعا .لبحث .فقد .اختارت .الباحثة .بصورة .قصدية .مدرسة .الشيماء .الابتدائية، . بلغ .مجموع .عينة .البحث . (62) ، مثّل . (31) .تلميذة .المجموعة .التجريبية ، .ومثّل . (31) .تلميذة .المجموعة .الضابطة..
. اجرت .الباحثة .التكافؤ .بين .مجموعتي .البحث .في .المتغيرات .الآتية: .درجات .التلميذات .في .الصف .الرابع .في .مادة .العلوم ، .وفي .مستوى .الذكاء، .وقد .اظهرت .المعاملة .الاحصائية .انه .ليس .هناك .فروق .ذات .دلالة .احصائية .بين .مجموعتي .البحث .مما .يعني .انهما .متكافئتان .في .هذه .المتغيرات..واعدت .الباحثة .الخطط .التدريسية .الخاصة .بموضوعات .الدراسة .للمجموعتين .وتم عرضها .على ممجموعة .من .المحكمين، .وقامت .الباحثة .بإعداد .الاهداف .لسلوكية .الخاصة .للمحتوى .الدراسي. اما .الوسائل .الاحصائية .المستعملة .في .تحليل .بيانات .البحث .فهي:
1- .الاختبار .التائي .لمعرفة . دلالة .الفروق .بين .مجموعتي .البحث .في .التكافؤ .
2 - .معامل .ارتباط .بيرسون .ثبات .الأداة..
3- .معادلتا .صعوبة .الفقرة .و .تمييز .ها .
. و.قد توصل .البحث .الى .النتيجة .الاتية.: .ظهر .تفوق .تلميذات .المجموعة .التجريبية .الاتي .دُرسن .العلوم .باستراتيجية .المفاهيم .الكارتونية .على .تلميذات .المجموعة . الضابطة .الاتي .دُرسن .العلوم .بالطريقة .التقليدية. وفي .ضوء .النتائج .قدمت .الباحثة .جملة .من .الاستنتاجات .والتوصيات .والمقترحات منها.:
الاهتمام .بالطرائق .التدريسية .الحديثة .في .التدريس .ومنها .باستراتيجية .المفاهيم .الكارتونية ، .ان .استخدام .استراتيجية .المفاهيم .الكارتونية .في .تدريس .العلوم .للصف .الخامس .الابتدائي لما له .من .أثر .إيجابي .في .تحصيل .التلميذات لأنه.يساعد .على .رفع .تحصيل .التلميذات . .ومستوى .ادراكهن .، .تأكيد .أهمية .استخدام .استراتيجية .المفاهيم .الكارتونية .في .مناهج .كليات .التربية .الأساسية .وكليات .التربية .بما .يؤدي .إلى .فهم .هذه .الاستراتيجيات .وكيفية .استخدامها .، .عقد .دورات .وندوات .ومحاضرات .لتوضيح .الاستراتيجيات .الحديثة .القريبة من .نفس .الطفل .للمعلمين .والمشرفين .التربويين .لا كتسابهم .المهارات .اللازمة،إعداد .كراس من .وزارة .التربية .يضم .طرائقا .لتدريس .الحديثة، .ومنها .استراتيجية المفاهيم .الكارتونية .التي .يمكن .الإفادة .منها .في .تدريس .العلوم، .وتوزيعه .على .المدارس .لكي .تكون .في متناول .معلمي .العلوم .
ألفاظ المراقبة في القرآن الكريم ( دراسة دلالية نحوية )
Authors: Assistant Professor Dr. Sabeeha Hassan Taees  , Assistant Professor Dr. Sabeeha Hassan Taees  
Published: April 2022

لما كانت مراقبة الله تعالى لعباده أرقى مراتب الإيمان ، فقد شغلت ألفاظها مواضع متعددة من القرآن الكريم لذلك جاء هذا البحث لدراسة هذه الألفاظ دراسة نحوية دلالية ، وقد بني على تمهيد ومبحثين ، أما التمهيد فقد تناول دلالة المراقبة وأهميتها .
وأما المبحثان فقد خصص الأول منهما لألفاظ المراقبة الاسمية وأما الثاني فتطرق لألفاظ المراقبة الفعلية . وقد أفدت من مصادر ومراجع متعددة في انجاز هذا البحث شملت كتب علوم القرآن وتفسيره وكتب النحو ، فضلاً عن المعجمات اللغوية .
الخبر المخصص دليل الاستثناء عند المفسرين في آدم وعيسى (عليهما السلام)
Authors: DR. Sabria ali saleh  
Published: April 2022

أوثرت صيغة الخبر الدالة على التحقيق وأبرزت في كثير من مواضع القرآن الكريم الدالة على الثبات والاستمرار، على وجه يفيد أنَّه حق، وسلك بهم مسلك التعميم ثم التخصيص, والإبهام ثم التبيين, والإجمال ثم التفصيل, والخبر منه الاختصاص ومنه العموم، وأنَّ التخصيص في الخبر بيان ما لم يرد باللفظ العام. وأنَّ جميع النبيين عباد الله تعالى مخلوقين بشر كسائر الناس مولودين من ذكر وأنثى إلا آدم وعيسى فإن آدم خلقه الله من تراب بيده لا من ذكر ولا من أنثى وعيسى خلقه في بطن أمه من غير ذكر, والناس اسم يجمع آدم وعيسى ومن بينهما ومن بعدهما، فعقل المؤمنون عن الله عز وجل عند نزول هذا الخبر إنَّه لم يعن آدم وعيسى عليهما السلام في الناس الذين خلقهم من ذكر وأنثى؛ لأنَّه قد قدم ذلك الخبر الخاص في آدم وعيسى عليهما السلام، وكان مخرج اللفظ عاما بهما وبغيرهما ومعناه خاص بالناس دونهما. و ذكر تعالى أَنَّه خلق النّاس من ذكر وأنثى، ولم يبيِّن كيفيَّةَ خلقه للذَّكر والأنثى المذكورين ولكنَّه بيَّن ذلك في مواضع أُخر من كتاب اللَّه، فبيَّن أَنَّه خلق ذلك الذَّكر الَّذي هو آدم من تراب، وقد بيَّن الأَطوار الَّتي مرَّ بها ذلك التُّراب، كصيرورته طيناً لازباً وحمأً مسنوناً وصلصالًا كالفخَّار.
تداخل الاجناس في القصة القصيرة في العراق بعد عام 2003
Authors: M . Dr . Mai Jamil Sharif Al-Ani  
Published: April 2022

لا شك ان قصية الاجناس ونقاء النوع وتداخلها مع بعضها البعض قضية شغلت الكثير والكثير من الباحثين, وقد سعوا جميعا الى دراسة هذه الظاهرة كلا حسب اختصاصه وتوجهاته .
ونحن في بحثنا هذا نسعى الى القاء مزيد من الضوء حول مفهوم التجنيس وعلاقته بالقصة القصيرة في العراق بعد عام 2003 ,من خلال تداخل القصة بالشعر العربي والرواية . وعلى هذا الأساس، قسّمت بحثي إلى مقدمة ومبحثين شكّلت في مجملها هندسية ,جاءت المقدمة لتبين مشكلة البحث واهميته وخطة البحث, اما المبحث الاول فقد حمل العنوان: التجنيس لدى العرب والغربيين. أما المبحث الثاني فقد خصص لتداخل القصة القصيرة في العراق بعد عام 2003 بالرواية, وقد جاءت الخاتمة ملخصة لاهم نتائج البحث .
الاصلاح الامثل في كتاب الله المنزل
Authors: Amna Jabbed Alwan  
Published: April 2022

سبب اختياري لهذا الموضوع : ان الاصلاح هو اهم سبب للحياة الكريمة في المجتمع ، لذلك أخذ الاسباب التي تساعد المجتمع للوصول الى هذه الاسباب من اهم الامور
مشكلة البحث: ان مشكلة عدم وجود الاصلاح في المجتمع من المشاكل التي تعد اساس في انهيار المجتمعات والابتعاد عن المنبع الاساس في حل هذه المشكلة يشكل خطرا على المجتمعات
اهمية البحث: ان محاربة الفساد بالطرق الصحيحة يعني سير الحياة بالشكل الصحيح وبما يخدم المجتمع للوصول الى افضل طريقة للحياة
اهداف البحث : من اهم اهداف البحث هو العودة الى منبع الاصلاح الصحيح القران الكريم لان الأخذ بالقوانين البشرية والاجتهادات التي لم تقدم للمجتمع الا مشاكل وويلات لم نستفد منها بل بالعكس اصبحنا نعود ادراجنا ونبتعد عن قمة الاصلاح الى الهاوية
اهم وسائل جمع البيانات: القرآن الكريم. التفاسير . كتب الفقهاء . ورسائل ماجستير .
اهم الاستنتاجات : الاصلاح ليس من الامور المستحيلة ولكن هو عبارة عن تطبيق للقواعد التي تساعد على الاصلاح ومنبعها القران الكريم الذي هو دستور يصلح لكل زمان ومكان .ثم من اهم اسباب الاصلاح هو اصلاح الفرد ذاتيا بزرع المباديء الصحيحة بدء من المدارس والمساجد وغيرها من المؤسسات .وايضا توفير اسباب العيش الكريم من اجل درء وباء الفساد عن المجتمع
تقويم كتب قراءتي للصفوف الثلاثة الأولى في المرحلة الابتدائية في العراق من منظور مأثوراتي
Authors: Dr. Azhar Hussein Ibrahim  
Published: April 2022

هدَف هذا البحث إلى تقويم كتب قراءتي للصفوف الثلاثة الأولى في المرحلة الابتدائية من منظور مأثوراتي، وقد اتبعت الباحثة المنهج الوصفي، أما عينة البحث فقد تكونت من ثلاثة كتب هي: كتاب قراءتي للصف الأول وعدد صفحاته (١١٠) صفحات، وعدد موضوعاته (68) موضوعا، وكتاب قراءتي للصف الثاني وعدد صفحاته (١٢٠) صفحة، وعدد موضوعاته(43) موضوعا، وكتاب قراءتي للصف الثالث وعدد صفحاته (١٤٣) صفحة وعدد موضوعاته (٥٦) موضوعا.
وصممت الباحثة قائمة فيها المأثورات الدينية والأدبية والشعبية وأنواعها، ثم عرضتها على مجموعة من الخبراء للتأكد من صدقها، وحسبت الثبات وباستعمال معادلة هولستي بطريقتين:
الأولى: حللت محتوى الكتب المستهدفة، ثم اعادت تحليلها بنفسها مرة ثانية وبفارق زمني(21) يوماً وكان معامل الثبات 86%، والثانية: استعانت بخبير له الدراية في تحليل المحتوى واعطت له عينة عشوائية بنسبة50% من المادة المحللة، وكان معامل الثبات 84%، وقد استعملت الباحثة النسبة المئوية بوصفها وسيلة احصائية، ووصلت إلى نتائج عدة منها: المأثورات الأدبیة أكثر الأنواع وروداً، وتنوعاً، وقد كان ضعف الاهتمام واضحاً بالمأثورات الدینیة و المأثورات الشعبية.
وفي ضوء ما أسفرت عنه نتائج الدراسة أوصت الباحثة بتوصيات عدة منها: مراعاة التوازن والشمول بين مجالات المأثورات عامة في كتب قراءتي للصفوف الثلاثة الأولى في المرحلة الابتدائية بطريقة تؤدي لتكامل المعرفة للتلامذة، وقدمت مقترحات للدراسات المستقبلية، منها: إجراء دراسة على المرحلة المتوسطة في تقويم كتب اللغة العربية وفقا لمنظور مأثوراتي.
الذكاء المكاني البصري لدى أطفال الرياض وعلاقته بحسهم الجمالي
Authors: م.د. سمر غني حسين  
Published: April 2022

مشكلة البحث : أن التقدم العلمي والتقني واختلاف مطالب الحياة ادى الى زيادة حاجة الفرد الى استعمال قدراته وامكانياته العقلية والمادية بشكل أكبر حتى يصبح له دور في التقدم العلمي ويعكس هذا التقدم نقطة التقاء بين مجالين ( النمو المعرفي المتزايد ) و(الافكار القيمة) في البيئة الثقافية. (ابراهيم ،2008: 403) لذا يعد الذكاء المكاني البصري احد القدرات العقلية العليا التي من خلالها يدرك الطفل العالم البصري بدقة ويختص به الانسان دوناً عن باقي المخلوقات وهو اساسا لبناء المجتمعات والحضارة وانتاج عقولاً مبدعة وتنمية الامكانات البشرية وتطبيقها في مجالات الحياة المتنوعة. (جاردنر ،1997: 136) ان حاسة البصر لدى الطفل هي حاسة لكشف الاشياء من حوله كما ان حاسة السمع والبصر من أولى الحواس التي يستخدمها الطفل في اتصاله بالعالم ، فالمثيرات الخارجية بالبيئة سواء كانت في المنزل ام خارج المنزل هي التي تثير لدى الطفل الحس الجمالي
( ابراهيم ،1993: 93) (حسن ،2009: 17) يعتمد الطفل منذ ولادته واتصاله بالعلم الخارجي على اسس جمالية وذلك لان حاسة بصره هي حاسة للكشف عن المثيرات من حوله ، وقد لاحظت الباحثة من خلال عملها مع الاطفال أن بعض الاطفال يفتقدون الحس الجمالي على الرغم من كثرة الاشياء الجميلة من حولهم ، لذا أن تهيئة بيئة جمالية للطفل منذ نعومة أظفاره تتيح له أن يلمس بنفسه مظاهر الجمال والبساطة من ناحية والبساطة من ناحية الشكل واللون وتعويده على النظر الى اللوحات الجمالية سواء على جدران المنزل ام في الروضة (ابو ريان،1977: 96) وتربيته على تقدير الجمال الذي يتجسد بالكلمة الطيبة وفعل الخير ، كما يتجسد بالموضوعات الحسية في الشكل الانساني ويجعله قادراً على الاحساس بالجمال وتوظيف هذا الاحساس في تهذيب سلوكه (ديوان ،2007: 6).
وقد ارتأت الباحثة دراسة الذكاء المكاني البصري والحس الجمالي.لاطفال الروضة
وقاية الشباب من الوقوع بالمحرّمات من خلال روايات أهل البيت (عليهم السلام) (الشذوذ انموذجاً)، دراسة موضوعية معاصرة
Authors: Nada Sajid Hameed Majeed  
Published: April 2022

تناول هذا البحث ، مشكلة تُعدّ من أهم المشاكل الاجتماعية ، فهو ليس بصدد موضوع (المُخنث) الذي له صفات ذكورية وبنفس الوقت يحمل صفات أنثوية قد تغلب إحداهما على الأخرى ، إنّما يتحدّث عن أولئك الذين لديهم انحراف جنسي ، ولهم ميول لتقليد أهل الغرب في ممارسة العادات السيئة بما فيها (اللواط) ، إذ يعيشُ الإنسان في خِضّم الأيام صراعاً مع نفسه ، فالنفس تريد اشباع الملذات ، عندها يكون له خياران إمّا انسياقه نحو اشباعها ، وإمّا الضغط عليها وكبتها محافظة منه على الاستقامة ، وهذا هو المنشود من وجوده على أرض التكليف ، إذ كانت مهمة الانبياء والرسل ( عليهم السلام ) هو تذكير الشخص بمسؤوليته اتجاه دينه وذاته والآخرين ، والتمسك بنُبل الاخلاق ، فتركها يعني الانحراف عن الطريق السوّي ؛ لذا كان سبب الخوض في هذا الموضوع هو رؤية بعض الشباب الذين لديهم ميول لتقليد المرأة بشكلٍ ملحوظ ، الأمر الذي دفعني للبحث ومتابعة المشاكل التي تعتري مثل هؤلاء ، ففي اليوتيوب وجدت برنامج (كونان بغداد) يبحث عن هذه المسألة ويجري لقاء مع شاب منحرف يسرد قصته بأنّه عندما كان طفلاً في الثامنة من عمره يعيش مع والده واخيه وأخته ، أمّا والدته فهي متوفاة وعمره ثلاث سنوات ، سُجِن أبوه إثر خلافات بينه وبين أقاربه عندها هرب أخوه الأكبر ، وبقي مع أخته وليس لديهم قوت يكفيهم ، كان هذا الطفل يخرج إلى الشارع فيناديه أحد جيرانهم باسم بنت فيخبره الطفل بأنّه ولد وليس بنت فيُجيبه ابن الجيران اعرف ذلك إلا أنّني معجب بجمالك ! فمرة من المرات اعطى ابن الجيران للطفل عشرة الآف دينار واصطحبه إلى منزله محاولاً استدراجه لممارسة الفعل الشنيع به ، بعدها خرج الطفل من المنزل وذهب لشراء ما يحتاجونه من الأسواق واعطى النقود إلى البائع ، إلا أنّ صاحب المحل رفض أخذ المال لأنّه على معرفةٍ بحالهم ، ثُم عاد إلى البيت هنا سألته أُخته من أين لك هذا ؟ فاخبرها بأنّ صاحب الأسواق قد اعطاه هذه المواد ولم يخبرها باقي ما حدث معه ، فحذّرته بأن لا يأخذ مرة أخرى شيئاً من أحد ، وعاود ابن الجيران الكرة مع هذا الطفل فاعتاد على وضعيته هذه وتولّد شعور لديه بأنّه شبيه بالبنت لا الولد حتى كبُرَ وشبَّ على هكذا أفعال(أ) . ومن الواقع المرير الذي عاشه الطفل ندرك أهمية المتابعة والاهتمام باللبنة الأولى في تنشئة الطفل بشكل صحيح من قِبل الأسرة ، فالترابط الأسري له دور فعّال في زجر الانحرافات والميول الشاذّة عن القاعدة لدى الفرد ، وعليه فإنّ لهذا البحث أهدافا تتلخص بالآتي :
1- بيان الأسباب التي تؤدي إلى هذا الفعل المحرّم .
2- توضيح الحكم والعقوبة بانواعها لزجر من يحاول ممارسته .
3- فهم حكمة الله تعالى في تحريم هذا الفعل ، وكيفية الوقاية منه ، وايجاد الحلول للعلاج إن وجد .
4- ختام البحث نُبذة مُختصرة .
5- عرض التوصيات اللازمة لذلك .
تأثير منهج تعليمي وفقا لأنموذج اوزبورن في تعلم بعض المهارات بالكرة الطائرة
Authors: Sorour Karim Hassan  , Prof. Ali Fouad Faiq  
Published: April 2022

أهمية البحث تكمن باستخدام منهج تعليمي وفقا لأنموذج اوزبورن في تعلم بعض المهارات بالكرة الطائرة ، ووضع الأسس العلمية الصحيحة عند استخدام لأنموذج اوزبورن وبذلك يسهم هذا البحث إسهاماً علمياً جاداً في دراسة واحدة من المشكلات الميدانية في تعلم بعض المهارات بالكرة الطائرة.
يهدف البحث إلى التعرف على:
1.اعداد منهج تعليمي وفقا لانموذج اوزبرون يتلائم مع قدرات عينة البحث.

التعرف على تأثير منهج تعليمي وفقا لأنموذج اوزبرون في تعلم بعض المهارات بالكرة الطائرة.

تم استخدام المنهج التجريبي وتم اختيار عينة البحث من وهم لاعبي نادي الصليخ الرياضي والبالغ عددهم (12) متعلم أعمار(16-17) سنة. وأسفرت النتائج أن الوحدات التعليمية أظهرت فروق معنوية في تعلم بعض المهارات بالكرة الطائرة بين المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار البعدي ولصالح المجموعة التجريبية في اختبارات لدى المتعلمين، وقد تم التوصية على ضرورة استخدام لأنموذج اوزبرون في تعلم لفعاليتها في تسهيل إيصال المعلومات للمتعلمين
مدى تضمين كتاب العلوم للصف الخامس الابتدائي لابعاد التنور العلمي
Authors: Mother. Sky Ibrahim Abdullah  
Published: April 2022

هدف هذا البحث الى الكشف عن مدى تضمین كتاب العلوم للصف الخامس الابتدائي لإبعاد التنور العلمي ، اتبعت الباحثة اسلوب تحليل المحتوى وهو واحد من اساليب المنهج الوصفي ، وقامت بتحليل كتاب العلوم للصف الخامس الابتدائي للعام 2020-2021 م ، اذ تم أعداد قائمة بأبعاد التنور العلمي بصيغتها الاولية من خلال الاطلاع على الآدبيات والدراسات السابقة المتعلقة بالتنور العلمي وقد كان التحليل بالاتفاق مع محللين خارجيين ومع الباحثه نفسها عبر الزمن ياستخدام معادلة كوبر ، وبعدها عرض على مجموعة من الخبراء والمختصين في مجال طرائق تدريس العلوم وعلم نفس وبعض المختصين في مجال العلوم لتستوفي الآداة شروط الصدق ، تم التاكد من صدقها الظاهري البالغ 80% ،كما حدد النسبة المئوية التي يفترض تضمينها في كتاب العلوم للصف الخامس الابتدائي لكل بعد من الأبعاد من قبل الخبراء وبعد الانتهاء من التحليل تم التوصل ان كتاب العلوم للصف الخامس الابتدائي تضمن ( 432) فكرة عن ابعاد التنور العلمي توزعت على ستة ابعاد تركز الاهتمام على (الكلمات معرفة العلمية وعمليات العلم) حيث حصل البعدان على النسب (40.07) و (25،26) على التوالي ، وحصل بعد (العلاقة المتبادلة بين العلوم والتقنية والمجتمع) على نسبة ( 12,11) ، وحصل البعدان (المشكلات البيئية الناتجة من تكنولوجيا العلمية) و(اكتساب اتجاهات ايجابية نحو العلوم) على النسب (9.82) و(7.37) وهي نسبة قليلة في حين اهمل الكتاب بعد فهم طبيعة العلم ، كما ان النسب المئوية للابعاد المتضمنة في الكتاب غير مطابقة وتبتعد عن النسب المئوية المحك المقترحة من قبل الخبراء .
فاعلية التدريس باستراتيجية النمذجة المعرفية لاتقان مهارات الرسم على الزجاج لطالبات المرحلة المتوسطة
Authors: M. Alaa Reda Abdul-Hussein  
Published: April 2022

ان الهدف الرئيسي من الدراسة هو تصميم الخطط التدريسية على ضوء طريقه النموذجة وقياس فاعليتها عن طريق تطبيقها على العينة التجريبية التي تتكون من طالبات الصف الثاني متوسط.
تكونت عينة البحث من طالبات الصف الثاني متوسط و وكان مجموعهم (40) طالبة. تم الاعتماد في البحث على التصميم التجريبي ذو المجموعتين المجموعة التجريبيه والمجموعة الضابطة ذات الاختبار المهاري البعدي.واعتمدت الدراسة على الخطط التدريسية وفق طريقه النمذجه في الاختبار المهاري البعدي عن طريق استخدام الاستمارة الخاصة بتقويم الأداء المهاري. اعتمدت الباحثة على مجموعة من الطرق والوسائل الإحصائيه لغرض معالجه البيانات. وقد تبين تفوق المجموعة التجريبيه في الاختبار المهاري البعدي، وذلك بسبب ثبوت فاعليه طريقه التدريس التي تم اعدادها على ضوء طريقة النمذجه من حيث التنظيم في المعلومات و التسلسل و وتنفيذ الخطوات الخاصة بمهارات الرسم على الزجاج.
صياغة التشكيل في فن التعبيرية التجريدية وانعكاسه على النتاجات الفنية لطلبة التربية الفنية
Authors: Sana Abdul Ameer  Hussein  
Published: April 2022

البحث الموسوم ((صياغة التشكيل في فن التعبيرية التجريدية وانعكاسها في النتاجات الفنية لطلبة التربية الفنية))، تتأتى أهميته في تسليط الضوء على هذا الموضوع إذ تأسست أفكار في مفاهيم صياغة التشكيل للمنجزات الفنية والرؤيا البصرية للمشهد التشكيلي المعاصر. ويهدف البحث الى التعرف على صياغة التشكيل والية اشتغال الخامة في هذا الفن، وبيان مدى انعكاسه في النتاجات الفنية لطلبة التربية الفنية. وقد تم استعراض نشوء التعبيرية التجريدية واساليبها ومميزاتها وخصائصها وأهم تقنياتها مع نماذج لنتاجات أبرز فنانيها. وقد تم اجراء دراسة ميدانية للاطلاع على نتاجات الطلبة التي بلغت (75) نتاجا لطلبة قسم التربية الفنية في كلية الفنون الجميلة - جامعة بغداد، وتم اختيار (12) نتاجا فنياً منها كعينة، تم تحليلها بموجب استمارة خاصة أعدت خصيصاً لهذا الغرض، وقد تم التوصل الى عدد من النتائج والاستنتاجات كان من أهمها انعكاس الحرية في الطروحات الفكرية والمفاهيمية بنسبة عالية في نتاجات الطلبة كما ظهر بوضوح ان هنالك تأثيراً مباشراً للتعبيرية التجريدية على النتاجات وفي أكثرمن مجال. فهنالك تأثر باستخدام التجريد للاشكال للتعبيرعن الحالات والانفعالات الذاتية، فضلاً عن قيامهم باستخدام تقنيات كالتلصيق والكولاج والمزج واستعمال الالوان المتنوعة والخامات المختلفة فضلاً عن أعتمادهم التضاد اللوني للحصول على الصدمة الانفعالية ، ناهيك عن اظهار الاختلاف في نسيج اللوحة
Öğrencilerde Mesleki Güdülenmenin ve Temel Psikolojik İhtiyaçların, Akademik Erteleme Davranışıyla İlişkisi
Authors: KARAPELİT Zeliha , MEMİŞ Aslı 
Published: April 2022

Amaç: Bu araştırma, akademik erteleme davranışı ile mesleki güdülenme ve temel psikolojik ihtiyaçlar arasındaki ilişkini incelenmesi amacıyla yapılmıştır.
Gereç ve Yöntem: Tanımlayıcı türde tasarlanan bu çalışma, Amasya Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesinde hemşirelik ve ebelik bölümlerinde öğrenim gören öğrencilerin gönüllü katılımıyla (n:238) yürütülmüştür. Veriler; tanıtıcı bilgi formu, güdülenme kaynakları ve sorunları ölçeği (GKSÖ), temel psikolojik ihtiyaç değerlendirme ölçeği ve akademik erteleme ölçeği (AEÖ) aracılığıyla Mart-Nisan 2020 tarihinde toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde istatistiksel analizler için NCSS (Number Cruncher Statistical System) 2007 (Kaysville, Utah, USA) programı kullanılmıştır.
Bulgular: Öğrencilerin; %63.9’u hemşirelik, %36.1’i ebelik bölümü öğrencisi, %92.9’u kadın ve yaş ortalaması 20.76±2.18 yıldır. Çalışmada, Temel Psikolojik İhtiyaçlar Ölçek puanı ortalaması 77.60±10.93, Akademik Erteleme ölçek puan ortalaması 66.65±13.27 ve Güdülenme Kaynakları ve Sorunları Ölçek puan ortalaması 4.14±0.55 olarak bulunmuştur. Değişkenler arasındaki ilişki incelendiğinde, temel psikolojik ihtiyaçlar ile akademik erteleme eğilimi arasında pozitif yönlü zayıf ilişki (r=0.330; p
Sugarcane bagasse valorization to xylitol: Techno‐economic and life cycle assessment
Authors: Shaji Arun , Shastri Yogendra , Kumar Vinod , Ranade Vivek V. , Hindle Neil 
Published: April 2022

AbstractA detailed techno‐economic analysis and life cycle assessment (LCA) of a novel bio‐refinery that produces xylitol from sugarcane bagasse are provided. The proposed process includes dilute acid pretreatment in pressurized conditions followed by fermentation (upstream section). The fermentation broth is then sent for separation and purification to the downstream section. Calculations are performed for a plant with 4 t/h of dry bagasse throughput. With a fermentation yield of 0.54 g xylitol per g of xylose, the plant produced 437.4 kg/h of xylitol. Upstream data are adapted from experimental studies, while ASPEN PLUS® flowsheet simulation is used to obtain data for the downstream section. The xylitol production facility is assumed to be annexed to an existing sugar mill in India. The total utility requirement in the process is reduced using heat integration strategies. Cradle‐to‐gate scope is considered for the LCA and 1 kg of xylitol is taken as the functional unit. The product cost of xylitol is calculated to be 230 INR/kg (US$3.17/kg). For a 4 year payback period, the selling price of xylitol must be 450 INR/kg (US$6.2/kg). The fermentation and pretreatment sections are the major components of the product cost. The LCA results show that the life cycle greenhouse gas emissions are 2.759 kg CO2 eq. per kg xylitol. The electricity requirement within the plant is identified as the major source of greenhouse gas emissions, and reduction of fermentation duration is identified as a key factor. The results identify opportunities to improve the process from an economic as well as an environmental standpoint. © 2022 Society of Chemical Industry and John Wiley & Sons, Ltd.