ВЗАИМОСВЯЗЬ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВЫХ ХАРАКТЕРИСТИК СТУДЕНТОВ С ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТЬЮ И СКЛОННОСТЬЮ КО ЛЖИ
Authors: Кочкина С.П. 
Published: February 2025

В статье рассматривается проблематика юношеского возраста с точки зрения взаимосвязи ценностно-смысловых особенностей самоопределения молодых людей, склонных ко лжи, и психологической безопасности личности. Так как открытие молодыми людьми своей внутренней экологии, отделение её от мира взрослых, сопровождаемое повышенной эмоциональной возбудимостью, – главное возрастное приобретение, то внешнее окружение воспринимается юношами и девушками «через себя». В позитивном аспекте наблюдается усиление волевой регуляции с проявлением стремления к самоутверждению. При этом его эмоциональной характеристикой выступает самоуважение. Всё это базируется на определённости иерархии ценностей и смысложизненных ориентиров, соотнесёнными с общественными традициями и идеалами. Следовательно, такие молодые люди проявляют склонность к предоставлению достоверной информации, что, в свою очередь, усиливает безопасность их личности. В негативном аспекте обозначается ценностная неопределённость и обессмысленность жизни в целом, что определяется неразвитой психической саморегуляцией как основы дефицита самопонимания и самоуважения. В исследовании использовались авторская методика «Причины лжи», методика изучения ценностных ориентаций М. Рокича, тест «Смысложизненные ориентации», экспресс-диагностика психологической безопасности И.И. Приходько, анкета по изучению психологической безопасности образовательной среды для обучающихся И.А. Баевой, тест жизнестойкости С. Мадди. В статье представлено обоснование и выявление взаимосвязей ценностно-смысловых особенностей, склонности личности ко лжи и нарушений психологической безопасности; приводятся доказательства такой взаимосвязи, полученные в ходе исследования. Выборку исследования составили курсанты колледжа МЧС.
The article deals with the problematics of adolescence from the point of view of interrelation of value-semantic features of self-determination of young people inclined to lie and psychological safety of personality. Since the discovery by young people of their inner ecology, its separation from the world of adults, accompanied by increased emotional excitability, is the main age acquisition, the external environment is perceived by young men and girls ‘through themselves’. In the positive aspect there is a strengthening of volitional regulation with the manifestation of aspiration to self-assertion. At the same time, its emotional characteristic is self-esteem. All this is based on a certain hierarchy of values and meaning-life orientations, correlated with social traditions and ideals. Consequently, such young people tend to provide reliable information, which, in turn, enhances the security of their identity. The negative aspect is value uncertainty and meaninglessness of life in general, which is determined by underdeveloped mental self-regulation as the basis for the deficit of self-understanding and self-esteem. The author's methodology ‘Reasons for lying’, M. Rokich's methodology for studying value orientations, the test ‘Meaning-Life Orientations’, I.I. Prikhodko's express-diagnostics of psychological safety, I.A. Baeva's questionnaire for studying the psychological safety of educational environment for students, S. Muddy's resilience test were used in the study. The article presents the justification and identification of interrelations of value-sense features, personality tendency to lie and violations of psychological safety; the evidence of such a relationship obtained in the course of the study is given. The sample of the study consisted of the cadets of the college of the Ministry of Emergency Situations.