bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Teacher Training and Assistance of Flipped Learning Integration for School
Authors: Wawan Wawan , Zuniati Mai , Windarsih Windarsih , Aziz Ikhwan , Mispani Mispani , Sari Yeasy Agustina 
Published: October 2022

This article aims to give an assistance of teachers increasing knowledge and experience linked to the implementation of flipped learning models and the necessary technological support, as well as support so that instructors can use the flipped learning model in practical settings. Teachers from a variety of levels and courses work with this program as partners. This service is provided in the province of Lampung with the assistance of teachers at IAIMNU Metro Lampung and some schools. The method used Asset-Based Community Development (ABCD). The training and workshops are used to carry out activities. This activity was held at the IAIMNU Hall of Metro, and 34 people were present, that conducted on October 25, 2021, The basic task of this activity is to provide information and scientific understanding regarding the use of technology-integrated Flipped Learning. Additionally, the session included instruction on utilizing Bandicam to create video presentations. Wawan, M.P.D. and Mai Zuniati, M.P.D. presented this set of activities with the aid of various pupils. After the training, participants were asked if they understood the information, and the findings of the survey on comprehending the content revealed that 61.8% and 14.7%, respectively, said they did. Regarding the usefulness factor, 52.9% and 35.3%, accordingly, of the training's participants reported that it was useful.
Keywords: Assistance of Flipped Learning, Training Flipped Learning, Learning for School
On the evolution of an ice shelf melt channel at the base of Filchner Ice Shelf, from observations and viscoelastic modeling
Authors: Humbert Angelika , Christmann Julia , Corr Hugh F. J. , Helm Veit , Höyns Lea-Sophie , Hofstede Coen , Müller Ralf , Neckel Niklas , Nicholls Keith W. , Schultz Timm , Steinhage Daniel , Wolovick Michael , Zeising Ole 
Published: October 2022

Abstract. Ice shelves play a key role in the stability of the Antarctic Ice Sheet due to their buttressing effect. A loss of buttressing as a result of increased basal melting or ice shelf disintegration will lead to increased ice discharge. Some ice shelves exhibit channels at the base that are not yet fully understood. In this study, we present in situ melt rates of a channel which is up to 330 m high and located in the southern Filchner Ice Shelf. Maximum observed melt rates are 2 m yr−1. Melt rates inside the channel decrease in the direction of ice flow and turn to freezing ∼55 km downstream of the grounding line. While closer to the grounding line melt rates are higher within the channel than outside, this relationship reverses further downstream. Comparing the modeled evolution of this channel under present-day climate conditions over 250 years with its present geometry reveals a mismatch. Melt rates twice as large as the present-day values are required to fit the observed geometry. In contrast, forcing the model with present-day melt rates results in a closure of the channel, which contradicts observations.
The ice shelf experiences strong tidal variability in vertical strain rates at the measured site, and discrete pulses of increased melting occurred throughout the measurement period.
The type of melt channel in this study diminishes in height with distance from the grounding line and is hence not a destabilizing factor for ice shelves.
Penerapan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Pendidikan Agama Islam (PAI) Pada Masa Pandemi Covid-19 di SMK Muhammadiyah 13 Tikung Lamongan
Authors: Machbub M 
Published: October 2022

SMK Muhammadiyah 13 Tikung adalah salah satu lembaga pendidikan kejuruan yang selama masa pandemi Covid-19 yang telah menerapkan konsep Pembelajaran Jarak Jauh Pendidikan Agama Islam. Peneliti sengaja mengambil tempat penelitian di SMK Muhammadiyah 13 Tikung Lamongan, karena tertarik dengan Sistem Kurikulum Pesantren Al-Muttaqin yang yang menitikberatkan Pendidikan Agama Islam, dengan dintegrasikan dengan Kurikulum sekolah kejuruan yang menitikberatkan Keterampilan dan keahlian. Penelitian ini bertujuan untuk memahami Proses Penerapan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Pendidikan Agama Islam (PAI), problematika yang dihadapi, dan berbagai solusi yang digunakan di SMK Muhammadiyah 13 Tikung Lamongan pada masa pandemi covid-19.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan model analisis interaktif yang terdiri dari data collection, data reduction, data display, dan conclusion. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber data, triangulasi teknik pengumpulan data, dan pengecekan anggota.
Hasil penelitian menunjukkan tigal hal. Pertama, Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Pendidikan Agama Islam (PAI) dilaksanakan sebagai alternatif pembelajaran pada masa pandemi covid-19 dengan tetap menyesuaikan dengan situasi dan kondisi lingkungan sekolah serta orang tua. Kedua, terdapat Problem atau kendala yang mempengaruhi penerapan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Pendidikan Agama Islam (PAI). Ketiga, solusi dari problematika Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Pendidikan Agama Islam (PAI) adalah perubahan orientasi yaitu bagaimana agar siswa tetap belajar di tengah pandemic covid-19 dengan tanpa ada tuntutan menyelesaikan kurikulum sekolah.
Peningkatan Literasi Mata Pelajaran Fikih MTs Raudlatul Huda Desa Sukoharjo Kecamatan Kalitidu Kabupaten Bojonegoro
Authors: Mahali Mohamad 
Published: October 2022

Pemahaman terhadap agama Islam terutama bidang fikih mengalami dinamika yang luar biasa. Literasi mata pelajaran fikih di lembaga pendidikan madrasah perlu adanya peningkatan mutu, pengelolaan dan pengawasan yang baik. Bersamaan dengan hal tersebut, pembelajaran mata pelajaran fikih di kelas juga sangat terbatas. Oleh karenanya diperlukan inovasi dan kebijakan oleh kepala madrasah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan literasi mata pelajaran fikih, bagaimana peningkatannya, dan bagaimana faktor pendukung dan penghambat peningkatan literasi mata pelajaran fikih di MTs Raudhatul Huda. Di antara faktor yang mempengaruhi hal tersebut adalah banyaknya kegiatan peserta didik yang berada d luar madrasah. Peran orang tua peserta didik terhadap pemahaman mata pelajaran fikih. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Untuk pengumpulan datanya dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa MTs Raudlatul Huda Sukoharjo Kalitidu Bojonegoro telah merumuskan upaya peningkatakan literasi mata pelajaran fikih melalui perencanaan, pengorganisasian, penggerakan dan pengawasan. Peningkatan literasi mata pelajaran fikih juga dilakukan dengan cara: memasukkan literasi ke dalam mata pelajaran melalui RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran), membaca 15 menit sebelum KBM dimulai, mengadakan lomba baca kitab pada tiap semester, menyediakan taman baca, menyediakan perpustakaan kelas dan menjadikan perpustakaan sebagai sentral kegiatan. Peningkatan literasi mata pelajaran fikih sangat dipengaruhi oleh faktor pendukung dan faaktor penghambat. Faktor pendukung sangat di pengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal. Faktor pendukung internal antara lain : adanya interaksi yang baik antar civitas akademik dengan peserta didik, adanya sarana dan prasarana yang memadai, adanya pendampingan yang baik. Sedangkan faktor pendukung eksternal antara lain; dukungan masyarakat, dukungan dari orang tua peserta didik, letak MTs Raudlatul Huda yang cukup strategis dan terakreditasi A dari BAN-SM 2019. Selain faktor pendukung, terdapat faktor penghambat internal dan eksternal. Yang termasuk faktor penghambat, yakni waktu kegiatan sangat terbatas, tingkat SDM yang rendah, adanya kegiatan peserta didik di luar madrasah, dan pola perilaku peserta didik yang kurang disiplin dan Guru yang tidak hadir untuk mengajar. Sedangkan faktor penghambat eksternal meliputi; jaringan internet yang tidak stabil, kebijakan pemerintah, minimnya dukungan orang tua, dan pencairan Biaya Operasional Sekolah (BOS) yang tidak menentu.
Pengembangan Bahan Ajar Mata Pelajaran Al-Quran Hadis yang Terintegrasi Youtube Bagi Peserta Didik Kelas 5 Madrasah Ibtidaiyah Hidayatun Najah Tubah
Authors: Choiriyah Siti Umi 
Published: October 2022

Pengembangan bahan ajar menjadi hal yang penting pada saat ini terutama pada mata pelajaran Alquran hadis di tingkat Madrasah Ibtidaiyah yang masih jarang dikembangkan sumber dan media belajarnya. Pada kondisi pandemi peserta didik membutuhkan bahan ajar yang mampu mevisualisasikan materi bacaan Alquran dan Hadis dengan benar, Minimnya bahan ajar yang efektif dan efesien digunakan oleh guru maupun peserta didik karena hanya menggunakan media cetak konvensional dalam pembelajaran, maka perlu media untuk membantu menjelaskan materi modul konvensional sehingga mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Adapun tujuan dari penelitian ini, Pertama, untuk menghasilkan model bahan ajar mata pelajaran Alquran Hadis terintegrasi youtube. Kedua, untuk mengetahui efisiensi, efektifitas bahan ajar mata pelajaran Alquran Hadis terintegrasi youtube dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik Kelas 5 Madrasah Ibtidaiyah Hidayatun Najah Tuban. Ketiga, untuk menghasilkan bahan ajar mata pelajaran Alquran Hadis terintegrasi youtube yang dapat meningkatkan pemahaman belajar peserta didik kelas 5 madrasah ibtidaiyah Hidayatun Najah Tuban.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R & D), dan pengumpulan datanya dilakukan dengan metode angket dan tes. Semua metode tersebut digunakan untuk menjawab permasalahan penelitian tentang pengembangan bahan ajar Qur’an Hadis terintegrasi youtube untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas 5 MI Hidayatun Najah Tuban.
Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan, spesifikasi produk yang dihasilkan adalah bahan ajar menggunakan model integrasi youtube disertai tautan QR CODE dan Shortlink bit.ly video dari Youtube. Adapun hasil uji coba memiliki tingkat keefektifan, efisiensi, yang cukup tinggi, berdasarkan persentase yang diperoleh dari data penelitian. Skor yang diperoleh persen validitas validator ahli/pakar sebesar 85,28% dan hasil uji coba produk terhadap penilaian peserta didik diperoleh persen validitas sebesar 90,68% Berdasarkan konversi skala 5, maka buku ajar Alquran Hadis terintegrasi youtube tidak perlu revisi. Semua item kriteria yang dinilai valid. Berdasarkan tabel dan hasil analisis sumatif, dapat dilihat bahwa nilai rata-rata peserta didik sebelum dan sesudah menggunakan buku ajar terdapat perbedaan. Nilai rata-rata peserta didik meningkat dari 82.97 menjadi 89.69.
Kalsiyum Sülfonat Bazlı Kompleks Grese Katkı Maddeleri İlave Ederek Performans Özelliklerinin İyileştirilmesi
Authors: GÜNEŞ GÜRDAL Ezgi , ÇALIŞKAN GÜVEN Nazli 
Published: October 2022

Kalsiyum sülfonat bazlı kompleks gresler, üstün organik ve oksidasyon kararlılıkları, kimyasal olarak dayanıklı olmaları, suya, buhara, pasa, korozyona ve ısıya karşı dirençli yapısı ve yüksek damlama noktası özelliklerine sahip olmaları sebebiyle endüstriyel makinelerde yaygın bir şekilde tercih edilmektedir. Türkiye'de başta demir-çelik sektörü olmak üzere, ağır sanayi ve milli üretim hamlesi büyük bir ivme kazanmıştır. Özellikle çelik sektöründe yassı mamule geçiş günden güne artmaktadır. Karadeniz (Karabük, Zonguldak), Doğu Akdeniz (Hatay, Osmaniye), Marmara (Bursa, Kocaeli ve İstanbul), Ege (İzmir), İç Anadolu (Sivas, Kırıkkale) Bölgelerinde kurulan ve kurulması planlanan ark ocaklı tesis ve sürekli döküm makinelerinde kullanımı zorunlu olan kalsiyum sülfonat bazlı kompleks greslerinin, yüksek performanslı ve farklı kullanım amaçlarına uygun çeşitlilikte geliştirilerek, ağır sanayilerin ihtiyacına cevap verebilecek uygun ve ekonomik forma ulaştırılması amaçlanmıştır.
Yapılan bu çalışmada, kalsiyum sülfonat bazlı kompleks greslerin geliştirilebilir özellikleri göz önünde bulundurularak, greslere performans arttırıcı katkı maddeleri ilave edilmiştir. Bu sayede greslerin kullanım ömrü, suya dayanıklılığı, pompalanabilirlik değerleri isteğe yönelik olarak ayarlanabilmiş ve farklı performansta gres elde edilmiştir. Elde edilen optimum oranların kontrolünü sağlamak amacıyla ASTM, TSE Standartlarına uygun olarak Damlama Noktası Analizi, Penetrasyon Testi, Dört Bilya Testi gibi analizler gerçekleştirilmiştir. Penetrasyon analizi sonuçları 275-340 mm/10 aralığında bulunmuş ancak en iyi gres kıvamı 285 mm/10 değerinde elde edilmiştir. Damlama noktası sıcaklığı 300-350 oC arasında tespit edilerek ve demir-çelik sektörü için en iyi sonuç 350 oC olarak kaydedilmiştir. 4 bilyalı aşınma testinde en iyi sonuç 0,55-0,8 mm aralığında 0,8 mm ve bilye kaynak yükü 400-620 N arasında bulunmuştur.
Minutes Played Should be Used for the Calculation of Session Rating of Perceived Exertion During Matches in NCAA Division I Women’s Soccer
Authors: Polly da Costa Valladao Silvio , Loenneke Jeremy , Ye Xin , Franks Corbit , Andre Thomas 
Published: October 2022

Introduction: Monitoring Training Load in soccer is used to achieve the best individualized performance outcomes and to prevent injuries. However, there is no clear recommendation for which ‘match duration’ should be used in the calculation of match Session Rating of Perceived Exertion Training Load (sRPE-TL) in NCAA DI women’s soccer. Therefore, the purpose of this study was to establish a duration standard to be used in the calculation of sRPE-TL in collegiate NCAA DI women’s soccer matches. A secondary aim was to investigate whether multiple positions require the use of different durations for the calculation of sRPE-TL.
Methods: Seventeen athletes (means ± standard deviations: age 20 ± 1.1 yrs., height 170 ± 6.6 cm, weight 64.6 ± 7.0 kg) participated in this study. Repeated measures correlations were used to determine the relationship between the different sRPE-TL calculations and objective variables (e.g., GPS variables and HR-based variable). Data was analyzed using the rmcorr package in R Studio executing R. Alpha was set a-priori at p ≤ 0.05.
Results: The s-RPE-TL using the four ‘minutes played’ durations (‘minutes played only’, ‘warm-up added’, ‘halftime added’, and ‘warm-up and halftime added’) were strongly correlated with TLS (r = .773, .776, .789, .786), total distance (r = .825, .813, .811, .798), number of sprints (r = .716, .717, .712, .711), HSD (r = .608, .615, .609, .612), and mechanical load (r = .738, .738, .734, .732). When separated by positions, the correlations between sRPE-TL and objective data were similar across all four ‘minutes played’ durations.
Conclusions: Any of the ‘minutes played’ durations should be used to calculate match sRPE-TL values for the entire team. Multiple positions do not require the use of different durations for the calculation of sRPE-TL which facilitates sRPE-TL comparisons across positions.
Pengembangan buku ajar digital PPKn SD terintegrasi profil pelajar Pancasila dalam mendukung kurikulum merdeka
Authors: Susilawati Wiwik Okta , Veriyani Frens Tika Veriyani , Pratiwi Yulia , Sari Tia Anggita Novita , Riani Sepia 
Published: October 2022

Belum maksimalnya seorang pendidik, khususnya dosen dalam mengembangkan sumber belajar di dalam perkuliahan membuat perkuliahan hanya memanfaatkan sumber belajar itu-itu saja, oleh karena itu diwajibkan seorang dosen harus dapat mengembangkan sumber belajar di dalam perkuliahan. Research ini menghasilkan sebuah produk yang berupa buku ajar digital PPKn SD terintegrasi profil pelajar Pancasila dengan bantuan software anyflip. Penelitian serta pengembangan (research and development) dilakukan dengan mengadaptasi dan memodifikasi model dari Dick & Carey (1996) dengan tahapan: 1) tahapan menganalisis (analysis), 2) tahapan mendesain (design), 3) tahapan mengembangkan produk yang akan dihasilkan (development), 4) tahapan mengimplementasikan produk yang telah dikembangkan (implementation), dan 5) tahapan mengevaluasi keseluruhan tahapan ADDI (evaluation). Model pengembangan ini sering banyak kalangan menyebutkan dengan model pengembanggan ADDIE. Alasan peneliti menggunakan model ini dikarenakan model ini tidak hanya berhenti pada tahapan implementasi saja/percobaan produk, melainkan sampai pada tahapan pengevaluasikan tahapan ADDI. Hasil research memperlihatkan bahwa (1) hasil validasi segi kelayakan isi dari pengembangan buku ajar digital PPKn SD terintegrasi profil pelajar Pancasila ini mempunyai rata-rata 92,2%. Sedangkan skor rata-rata validasi segi media 94% dan skor rata-rata validasi segi bahasa 92,7% yang termasuk sangat valid. (2) Kemudian untuk hasil penilaian praktikalitas yang dinilai dosen pengampu mata kuliah dan mahasiswa mempunyai skor rata-rata 98,25% yang termasuk sangat praktis, (3) Lalu untuk hasil efektivitas pengembangan buku ajar digital PPKn SD terintegrasi profil pelajar Pancasila yang didukung oleh penilain hasil belajar berupa soal tes dengan rata-rata persentase nilai mahasiswa tuntas sebesar 100% yang termasuk sangat efektif.
Pengaruh Manfaat Dan Resiko Investasi Terhadap Minat Investasi
Authors: Maharani Dewi , Masrina Masrina , Albanjari Muhammad Faisal 
Published: October 2022

Investasi bagian dari cara dalam meningkatkan kesejahteraan di masa yang akan datang untuk mengantisipasi adanya inflasi yang terjadi setiap tahunnya. Jenis penelitian yang dilakukan oleh peneliti adalah penelitian kuantitatif, dengan menggunakan data primer yang diambil secara langsung dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner yang disebar. Metode penelitian yang digunakan oleh peneliti yaitu analisis regresi linear berganda dengan menggunakan alat bantu statistic SPSS 23, dengan melakukan uji asumsi klasik, uji hipotesis dan uji regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan variabel manfaat investasi (X1) berpengaruh positif terhadap minat investasi mahasiswa. Hal ini di buktikan dengan nilai t hitung sebesar 5,165 dimana t hitung lebih besar daripada t tabel yaitu (5,165 > 1,699) dengan nilai signifikan 0,000 < 0,05. Sedangkan pada variabel risiko investasi (X2) tidak berpengaruh terhadap minat investasi mahasiswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai t hitung sebesar 0,631 dimana t hitung lebih kecil daripada t tabel yaitu (0,631 < 1,699) dengan nilai signifikan 0,533 > 0,05.
India's Foreign Policy in the Changing Scenario: Challenges and Prospects
Authors: Sarowa Anil Kumar 
Published: October 2022

If India has to become a global superpower at the international level, then for this it is very important to solve the challenges in India's path. In 2014, India's Prime Minister Modi, within a year of the inauguration of the 2014 Office of Office, described his goal for India as a "leading role" in global issues. Former Foreign Secretary and current External Affairs Minister Subrahmanyam Jaishankar called India's aspirations a leading power and the then Minister of State for External Affairs V.K. Singh envisioned India to become a leading world power. To reach the resolve of making India a world guru, many types of challenges are being faced. In this way, the major challenges in the path of India's foreign policy have been divided into the categories of national and international challenges.
Abstract in Hindi Language:
भारत को यदि अन्तर्राष्ट्रीय स्तर पर वैश्विक महाशक्ति बनाना है तो इसके लिए भारत के मार्ग में आने वाली चुनौतियों का समाधान करना अत्यन्त महत्वपूर्ण है। सन् 2014 में भारत के प्रधानमंत्री मोदी ने पदभार समारोह 2014 के उद्घाटन के एक साल के अन्दर ही भारत के लिए अपनें लक्ष्य को वैश्विक मुद्दों में ‘‘अग्रणी भूमिका’’ के रूप में वर्णित किया। पूर्व विदेश सचिव व वर्तमान विदेश मंत्री सुब्रह्मण्यम जयशंकर नें भारत की आकांक्षाओं को अग्रणी शक्ति कहा तथा तत्कालीन विदेश राज्य मंत्री वी. के. सिंह ने भारत को एक अग्रणी विश्व शक्ति बनने की दिशा में कल्पना की। भारत को विश्वगुरू बनाने के संकल्प तक पहुँचानें के लिए अनेक प्रकार की चुनौतियों का सामना करना पड़ रहा है। इस प्रकार भारत की विदेश नीति के मार्ग में आनें वाली प्रमुख चुनौतियों को राष्ट्रीय व अन्तर्राष्ट्रीय चुनौतियों की श्रेणियों में विभक्त किया है।
Keywords: भारत, राष्ट्रीय, अन्तर्राष्ट्रीय, चुनौतियां, विदेश नीति।
¿Tratamos la demencia tipo Alzheimer o la enfermedad de Alzheimer?Fármacos antidemenciales en la era de los biomarcadores
Authors: Dorman Guido , O’Neill Santiago , Appiani Franco , Flores Ignacio , Chiesa María del Rosario , Vallejos Florencia , Bustin Julian 
Published: October 2022

Los tratamientos farmacológicos aprobados para la enfermedad de Alzheimer (EA) son sintomáticos y no modifican el curso de la enfermedad. Estos incluyen inhibidores de la acetilcolinesterasa (IACE) y el antagonista del receptor de N-metil-D- aspartato, memantina. Estos medicamentos fueron aprobados para la demencia de tipo Alzheimer (DTA) hace unos 20 años, basándose en ensayos clínicos centrados en la presentación clínica amnésica de la EA sin considerar biomarcadores o presentaciones clínicas atípicas de EA. Los nuevos biomarcadores que detectan amiloide y neurodegeneración nos han permitido evaluar cambios patológicos compatibles con la EA. Estos nuevos avances desde la perspectiva de los biomarcadores y clínicos han llevado a una actualización de los criterios diagnósticos, pasando de criterios exclusivamente clínicos a criterios híbridos: clínicos y basados en marcadores. Estos biomarcadores facilitan el diagnóstico precoz de la EA y otras demencias; sin embargo, a veces generan desafíos y replanteos en relación al tratamiento farmacológico adecuado. Sería útil implementar ensayos clínicos que evalúen la eficacia de los fármacos aprobados para la enfermedad de Alzheimer, en su momento con criterios de demencia tipo Alzheimer en función de los criterios diagnósticos actuales (perfil clínico y biomarcadores). Además, la actualización de la indicación de prescripción de IACE y memantina por parte de las autoridades regulatorias especificando con más detalle la población objetivo ayudaría a prescribir el mejor tratamiento posible a los pacientes sin aumentar los riesgos.
prevalence of polycystic ovarian disease among undergraduate medical students
Authors: Bej Punyatoya , Sagar Ashok , Dayanithi Mithila , Pathak Nitin Kumar , Archana Kunadoddi , Jha Nisha , Mungrey Nishen Salnang , Kharb Parth , Jasrai Parul , Pravalika Pasupulata Poorna , Verma Amogh 
Published: October 2022

Background: Poly cystic ovarian syndrome is a common endocrinopathy identified by oligo-ovulation or ano-ovulation, sign of androgen excess and multiple small ovarian cysts. The present study was conducted to find out the prevalence of poly cystic ovarian disease among undergraduate female medical students of RMCH & RC, Hapur. Materials & Methods: 185 undergraduate female medical students of RMCH & RC, Hapur were selected and all students were provided with a questionnaire comprising of average menstrual cycle during menstruating years, tendency to grow dark, coarse hair on body, obese or overweight between age 16-40 years, sleep cycle and duration of sleep, late night person, dietary habit, family history of irregular cycle, a milky discharge from nipples (not including during pregnancy or childbirth) between the age of 16-40 years was recorded. Results: Out of 185 students, PCOS was seen in 6 (3.24%). 159 had no tendency to grow dark, coarse hair, 6 had on belly, 6 on breast, 9 on upper lip, 1 on back and 4 on chest between breast. 38 were overweight and 147 were normal, 55 were obese or overweight between age 16-40 years and 130 were not.