bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
97-OR: Fatty Liver Index (FLI) Is an Independent Risk Factor for All-Cause Mortality and Cardiovascular Events in Type 1 Diabetes (T1D) : A 10-Year Observational Study
Authors: GAROFOLO MONIA , LUCCHESI DANIELA , GUALDANI ELISA , FALCETTA PIERPAOLO , GIAMBALVO MASSIMO , FRANCESCONI PAOLO , DEL PRATO STEFANO , PENNO GIUSEPPE 
Published: May 2022

Nonalcoholic fatty liver disease (NAFLD) increases overall and CVD mortality. We prospectively observed 774 T1D to assess impact of FLI (based on BMI, waist, GGT and triglycerides) on all-cause death and CVD (MI, stroke, amputation, revascularizations) risk. Over a 11-year follow-up, 57 subjects died (7.4%) and 49 CV events (6.7%) occurred among 736 T1D with retrievable incidence data. FLI was &lt;30 in 515 T1D (66.5%) , ≥30-60 in 169 (21.8%) , ≥60 in 90 (11.6%) . Mortality increased with FLI: 3.9, 10.1, 22.2% (K-M p&lt;0.0001) . In unadjusted Cox, risk of death in FLI ≥30-60 (HR 2.85, 95% CI 1.49-5.45, p=0.002) and in FLI ≥60 (6.07, 3.27-11.29, p&lt;0.0001) increased respect to FLI &lt;30. Adjusting for Steno Type 1 Risk Engine (ST1-RE: age, sex, DD, sBP, LDL-chol, A1c, ACR, GFR, smoking and exercise) , HRs was 1.52 (0.78-2.97, p=0.222) for FLI ≥30-60 and 3. (1.59-5.82, p=0.001) for FLI ≥60. Inclusion of prior CVD modified HRs slightly. FLI effect was confirmed in 733 T1D without prior CVD (noCVD) . Adjusting for EURODIAB Risk Engine (EURO-RE: age, A1c, WHR, ACR and HDL-chol) did not alter FLI effect (≥30-60: HR 1.24, 0.62-2.48; ≥60: 2.54, 1.30-4.95, p=0.007) even after inclusion of prior CVD, or by restricting the analysis to noCVD subjects. CVD incidence events increased with FLI: 3.5, 10.5, 17.2% (K-M p&lt;0.0001) . In unadjusted Cox, HR was 3.24 (1.65-6.34, p=0.001) for FLI ≥30-60 and 5.41 (2.70-10.83, p&lt;0.0001) for ≥60. After ST1-RE adjustment, HRs was 1.80 (0.90-3.61, p=0.096) for FLI ≥30-60 and 2.98 (1.45-6.13, p=0.003) for FLI ≥60, with trivial modification with prior CVD inclusion. FLI was not a significant predictor in noCVD subjects. EURO-RE adjustment instead of ST1-RE confirmed an independent FLI role (≥30-60: 1.49, 0.73-3.03; ≥60: 2.44, 1.1-5.09, p=0.017) , even after inclusion of prior CVD. This is the first prospective study to demonstrate that FLI is associated with higher all-cause mortality and increased risk of incident CV events in T1D.

Disclosure
M.Garofolo: Employee; Eli Lilly and Company. D.Lucchesi: None. E.Gualdani: None. P.Falcetta: Speaker's Bureau; Abbott Diabetes. M.Giambalvo: None. P.Francesconi: None. S.Del prato: Advisory Panel; Applied Therapeutics, Eli Lilly and Company, Novartis Pharmaceuticals Corporation, Novo Nordisk A/S, Sanofi, Consultant; Menarini Group, Research Support; AstraZeneca, Boehringer Ingelheim International GmbH, Speaker's Bureau; AstraZeneca, Boehringer Ingelheim International GmbH, Eli Lilly and Company, Merck & Co., Inc., Sanofi, Stock/Shareholder; Novo Nordisk A/S. G.Penno: Advisory Panel; Eli Lilly and Company.
970-P: Management of Diabetes after Hospitalization for COVID-Infection
Authors: RIZVI ALI A. 
Published: May 2022

COVID-infection and its treatment can markedly worsen hyperglycemia. Conversely, patients with diabetes who contract SARS CoV-2 are at increased risk of morbidity and mortality, and their management post-hospital stay can be challenging. The aim of this study was to describe a comprehensive and effective approach for monitoring and treating glucose levels in COVID-patients after hospitalization. Over a period of nine months, 37 patients (13 females and 24 males, average age 64 years) were treated, with 18 having a previously known history of diabetes. All patients received therapy with multiple daily injections of insulin and started on personal continuous glucose monitoring (CGM) for use at home. The patients were evaluated every 2-4 weeks via in-person and telehealth visits. During and in between these visits, the outpatient insulin regimen was adjusted by electronic portal communication and remote data upload via software and individual CGM accounts. Ten patients were on basal insulin, while 27 were on multiple daily insulin injections. At a mean follow-up of 4 months post-discharge, the average hemoglobin A1c decreased from 10.3% to 6.9%, an impressive change of 3.4% (p&lt;0.05) . The average time-in-range (TIR) , a key metric used with CGM, increased from 53% at first post-hospital visit, to 74% at 4 months. In conclusion, patients requiring hospital care after being diagnosed with acute COVID-infection manifest with significant exacerbation of hyperglycemia, and in many cases, new-onset diabetes. Most patients require intensive insulin regimens for diabetes control, often in concert with CGM use; this approach can effectively lower A1c and TIR. It is imperative that patients be provided close follow-up and support by maintaining contact on an ongoing basis.

Disclosure
A.A.Rizvi: None.
976-P: Measuring Engagement in a National Quality Improvement Collaborative (T1DX-QI)
Authors: OSPELT EMMA L. , MUNGMODE ANN , RIOLES NICOLE , ROMPICHERLA SAKETH , ODUGBESAN ORI , HARDISON HOLLY , ROWE CAMPBELL , WIRSCH ANTON , NOOR NUDRAT , EBEKOZIEN OSAGIE 
Published: May 2022

Background: The T1D Exchange Quality Improvement Collaborative (T1DX-QI) is a national quality improvement network focused on improving health outcomes for patients with diabetes by sharing and using data to refine best practices among 41 participating clinics. Due to Covid-restrictions, engagement among learning health networks has shifted to remote platforms, and may limit engagement among members. Clinics participate in regular collaborative-wide calls and one-on-one QI check-ins with a QI coach. Clinics can also participate in Committees and have access to an EMR-based data benchmarking platform.
Methods: T1DX-QI tracked network engagement quarterly, using the measures of: 1) Collaborative Calls; 2) Coaching Calls; 3) Committee participation; and 4) Data Benchmarking Platform Use. A radar chart (Figure 1) displays the percentage of clinics meeting the four engagement measures by quarter.
Results: Findings show an increase in data benchmarking platform use among clinics from 75% in Q1 to 86.7% in Q4. The remaining measures sustain an 85% engagement or higher from Q1-Q4, with increases in subsequent quarters. Concurrently, the number of clinics participating increased from 30 in Q1 to 41 at Q4.
Conclusions: Over the past year, T1DX-QI growth increased and engagement among clinics increased and sustained across various measured components. Future tracking will include data sharing via other platforms.

Disclosure
E.L.Ospelt: None. O.Ebekozien: None. A.Mungmode: None. N.Rioles: None. S.Rompicherla: None. O.Odugbesan: n/a. H.Hardison: None. C.Rowe: None. A.Wirsch: None. N.Noor: None.

Funding
The Leona M. and Harry B. Helmsley Charitable Trust
986-P: Children with Type 2 Diabetes (T2D) Have Altered Arginine Metabolism
Authors: TOSUR MUSTAFA , HSU JEAN W. , DEEN SAIMA , UYSAL SERIFE , ASTUDILLO MARCELA , REDONDO MARIA J. , JAHOOR FAROOK , BALASUBRAMANYAM ASHOK 
Published: May 2022

To investigate arginine metabolism in pediatric T2D, we measured fasting amino acid levels in 28 children (T2D: n=13, healthy controls [H/C]: n=15) . In the T2D group, the mean HbA1c was 8.5 ± 3.4%, with mean diabetes duration of 2.7 ± 2.4 years, and mean BMI percentile higher (98.5 ± 1) than in H/C (71.5 ± 32.6, p=0.006) . There were no statistical differences between T2D and H/C in age (16.4 ± 0.8 years) , sex (46% female) , race/ethnicity (61% Hispanic, 21% Black, 18% non-Hispanic White) , or protein intake in the preceding day (64 ± 30.5 gram) . We found lower fasting arginine (77 ± 21.9 vs. 97.2 ± 15.9 μmol/L, p=0.01) , citrulline (a precursor of arginine) (21.1 ± 7.3 vs. 27.8 ± 5.5 μmol/L, p=0.01) , and glutamine (a precursor of citrulline) (424.6 ± 64.7 vs. 539.5 ± 76.3, p=&lt;0.001) levels in children with T2D vs. H/C. The difference in fasting arginine levels was even more significant (72.6 ± 15.6 in the T2D group vs. 97.2 ± 15.9 μmol/L in controls, p&lt;0.001) after removal of a T2D group outlier identified by Grubb’s test (outlier: 130 vs. the rest: 72.6 ± 15.6 μmol/L) . There were no differences in ornithine, proline, and ADMA levels between the groups (Figure 1) . In conclusion, children with T2D have a unique metabolomic signature in regard to arginine metabolism. Since arginine plays important roles in regulating both insulin secretion and sensitivity, our findings may provide mechanistic insight into T2D pathophysiology and opportunities for precision therapy.

Disclosure
M. Tosur: Advisory Panel; Provention Bio, Inc. S. Deen: None. M.J. Redondo: Advisory Panel; Provention Bio, Inc. F. Jahoor: None. A. Balasubramanyam: None.

Funding
Texas Children's Hospital Pilot Grant
Pembelajaran Model Problem Based Learning Untuk Mengembangkan Kemandirian Belajar Dan Hubungannya Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Dan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMP
Authors: Aprila Barlianty , Fajar Acep Anton 
Published: May 2022

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh model pembelajaran Problem-Based Learning pada kemampuan komunikasi matematis, berpikir kritis matematis dan kemandirian belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian mixed method tipe Embedded Desain dengan jenis Embedded experimental model. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa SMPN 1 Cikatomas kelas VIII tahun ajaran 2016/2017. Sampel dalam penelitian ini dipilih sebanyak 2 kelas dari kelas VIII. Kelas eksperimen menggunakan model Problem Based Learning dan kelas kontrol menggunakan model konvensional. dalam penelitian ini menggunakan dua macam instrumen penelitian yaitu instrumen tes dan non tes. Instrumen non tes terdiri dari soal tes kemampuan komunikasi dan berpikir kritis matematis sedangkan instrumen non tes terdiri dari angket kemandirian belajar, Lembar obsevasi dan wawancara. hasil penelitian menunjukan bahwa (1) kemampuan komunikasi matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran problem based learning lebih baik daripada siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional (2) kemampuan berpikir kritis siswa yang menggunakan model pembelajaran problem based learning tidak lebih baik daripada siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional (3) kemandirian siswa yang menggunakan model pembelajaran problem based learning tidak lebih baik daripada siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional. (4) terdapat hubungan yang positif antara kemampuan komunikasi matematis dengan berpikir kritis matematis, kemampuan komunikasi matematis dengan kemandirian belajar kemampuan berpikir kritis matematis dengan kemandirian belajar siswa
Peningkatan Kemampuan Pemahaman Matematis Dan Penalaran Logis Siswa Sekolah Menengah Pertama Menggunakan Teknik Probing Dengan Setting Kelompok Kecil
Authors: Baihaki Oih 
Published: May 2022

Penelitian ini bertujuan untuk menelaah peningkatan kemampuan pemahaman matematis dan penalaran logis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan teknik probing dengan siswa yang memperoleh pembelajaran biasa dan menelaah sikap siswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan teknik probing. Penelitian ini merupakan kuasi eksperimen dengan desain kontrol nonequivalent kelompok. Populasi penelitian ini adalah siswa salahsatu SMP Negeri di Sumedang, sedangkan sampel penelitiannya siswa kelas VIII sebanyak dua kelas. Satu kelas menjadi kelompok eksperimen dan dan satu kelas menjadi kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes pemahaman matematis dan penalaran logis siswa berbentuk uraian, dan skala sikap terhadap pembelajaran dengan menggunakan teknik probing. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Kemampuan pemahaman matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan teknik probing lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran biasa 2) Kemampuan penalaran logis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan teknik probing lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran biasa, 3) Peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan teknik probing lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran biasa, 4) Peningkatan kemampuan Penalaran Logis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan teknik probing lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran biasa, 5) Sikap siswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan teknik probing menunjukkan sikap yang positif.
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Discovery Learning Untuk Memfasilitasi Kemampuan Koneksi Matematis Peserta Didik Kelas X SMA/MA Pada Materi Aturan Sinus dan Cosinus
Authors: Saputra Ilham , Armis Armis , Maimunah Maimunah 
Published: May 2022

The purpose of of this study is to determine the validity and practicality of a mathematics learning tools based discovery learning to facilitate the mathematical connection skills of students. This type of research is Research Development refer to 4D model.The development that the researchers carried out consisted of four stages, namely: (1) define; (2) design; (3) develop; (4) disseminate. The test subjects were 6 students of class X SMAN Plus, Riau Province. The research instrument used was a validity instrument in the form of a validation sheet to assess the feasibility of the syllabus, lesson plans and student worksheet. The validation of the learning tools by three experts. The results of the validation of the experts stated that the products that succeeded in reaching the very valid category with an average result for the syllabus were 9,98, RPP 3,95 and LKPD 3,77. In addition, this mathematics learning tools meets the practical requirements in small group trials with an average student response questionnaire of 82,93% in the very practical category. Thus, the learning tools developed have met the valid and practical requirements to facilitate students' mathematical connection abilities
Mengatasi Prokrastinasi Akademik Melalui Konseling Behavioristik Dengan Teknik Behavior Contract
Authors: Rokhman Miftah Khorirur , Sucipto Sucipto , Masturi Masturi 
Published: May 2022

Tujuan penelitian ini adalah: 1. Mendeskripsikan faktor-faktor yang menjadi penyebab prokrastinasi akademik siswa SMA 1 Gebog Kudus. 2. Mengetahui keberhasilan layanan konseling behavioristik dengan teknik behavior contract untuk mengatasi prokrastinasi siswa SMA 1 Gebog Kudus. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Studi Kasus dengan metode kualitatif yaitu metode penelitian berdasarkan pengumpulan data secara subjektif yang dialami oleh pihak yang diteliti. Subjek yang diteliti adalah 3 siswa SMA 1 Gebog Kudus yang memiliki tingkat prokrastinasi akademik tinggi. Analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif dengan tiga tahapan yaitu, reduksi data, paparan data, dan penyimpulan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa prokrastinasi akademik yang dialami siswa SMA 1 Gebog Kudus dapat diatasi menggunakan layanan konseling behavioristik dengan teknik behavior contract.
Peningkatan Kepekaan Sosial Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Home Room Pada Siswa
Authors: Pertiwi Novi Putri , Sumarwiyah Sumarwiyah , Hidayati Richma 
Published: May 2022

Tujuan penelitian ini adalah: 1. Mendeskripsikan Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Home Room untuk Meningkatkan Kepekaan Sosial Siswa Kelas XI IPS 2 SMA N 2 Kudus, 2. Kepekaan sosial dapat ditingkatkan melalui layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Home Room Pada Siswa Kelas XI IPS 2 SMA N 2 Kudus. Jenis penelitian yang digunakan adalah PTBK dengan tahap: 1. Perencanaan, 2. Pelaksanaan, 3. Pengamatan, 4. Refleksi yang dilakukan dalam dua siklus penelitian, setiap siklus dilakukan tiga kali pertemuan. Subjek yang diteliti adalah siswa kelas XI IPS 2 SMA N 2 Kudus, sebanyak 10 siswa yang mempunyai kekurangan dalam sikap kepekaan sosial. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi dan wawancara. Analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif deskriptif. Hasil penelitian peneliti menguraikan pada pra siklus anggota kelompok mendapatkan skor 185 dengan rata-rata 18,5 (37%) kategori rendah. Pada siklus I pertemuan ketiga mendapat skor 276 dengan rata-rata 27,6 (55,0%) dalam kategori cukup. Pada siklus II pertemuan ketiga mendapatkan skor 394 dengan rata-rata 39,4 (78,8%) kategori tinggi.
Efektivitas Bimbingan Belajar dalam Meningkatkan Sikap dan Kebiasaan Belajar Siswa Pada Siswa Kelas XI SMK
Authors: Sulistyowati Hesti 
Published: May 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan sikap dan kebiasaan belajar pada siswa Kelas XI SMK Assa’idiyyah 2 Kudus melalui layanan bimbingan belajar. Metode penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu, pelaksanaan penelitian dimulai pada awal Maret 2019 sampai dengan akhir Mei 2019 ini. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan total sampling dimana semua populasi dijadikan sampel penelitian, yaitu seluruh siswa kelas XI SMK Assa’idiyyah Kudus yang berjumlah 30 orang siswa yang terbagi atas 17 orang siswa sebagai kelompok eksperimen dan 17 orang siswa sebagai kelompok kontrol. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala sikap dan kebiasaan belajar yang disusun oleh penulis berdasarkan teori SSHA (Survey of Study Habits and Attitudes) dari Brown dan Holtzman. Skala sikap ini mengungkap sikap dan kebiasaan belajar siswa dengan 50 item pernyataan. Analisis data untuk mengukur sikap dan kebiasaan belajar siswa menggunakan tehnik uji Mann-Whitney U melalui program SPSS for Window Release 20.0. Kesimpulan dari penelitian ini adalah ada peningkatan yang signifikan sebesar 7,47% dalam sikap dan kebiasaan belajar pada siswa XI SMK Assa’Idiyyah Kudus melalui layanan bimbingan belajar. Hasil menunjukkan mean skor post test kelompok eksperimen yang sebesar 295,89 lebih besar dari pada skor pretest kelompok eksperimen yang sebesar 275,33. Dari uji Mann Whitney post test antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol diperoleh hasil yaitu nilai Asymp.Sign.2-tailed sebesar 0,000 kurang dari 0,050 yang artinya ada perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan post test kelompok eksperimen. Kesimpulan juga didukung temuan bahwa nilai rata-rata kelompok eksperimen sebesar 21,68 dan rata-rata kelompok kontrol sebesar 13,32. Hasil ini sekilas menunjukkan bahwa kelompok eksperimen memiliki rata-rata sikap dan kebiasaan belajar yang lebih tinggi dengan selisih sebesar 8,36. Diperoleh juga hasil statistik Asymp sig.2 tailed adalah 0,014 kurang dari 0,050, sehingga hasil uji signifikasi secara statistik menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan dalam sikap dan kebiasaan belajar di antara kedua kelompok.
Meningkatkan Sikap Sosial Siswa Melalui Layanan Penguasaan Konten Dengan Teknik Permainan Broken Square
Authors: Juniati Fitri 
Published: May 2022

Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Bimbingan Konseling. Penelitian ini dirancang dua siklus. Siklus I tiga pertemuan dan siklus II dua pertemuan. Setiap siklus terdiri empat langkah yaitu: 1) perencanaan, 2) tindakan, 3) pengamatan, dan 4) refleksi. Hasil secara umum penelitian ini adalah layanan penguasaan konten dengan teknik permainan broken square adalah sikap sosial siswa dapat meningkat. Hal ini dibuktikan dengan hasil observasi yang dilakukan sebelum tindakan dan setelah siklus memperlihatkan sikap sosial siswa mengalami peningkatan, yaitu pada pra siklus ke siklus I sebesar 15% dan siklus I ke siklus II 7,9%.
Layanan Informasi Dengan Menggunakan Media Visual Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Tentang Resiko Perilaku Seksual Pra Nikah
Authors: Wulandari Agnes Astri 
Published: May 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah Layanan Informasi dengan Menggunakan Media Visual dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang Resiko Perilaku Seksual Pra Nikah di kelas IX E SMP Negeri 1 Pabelan tahun 2019/2020. Penelitian ini dirancang dengan pendekatan penelitian tindakan bimbingan konseling. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah peningkatan pemahaman perilaku seksual pra nikah yang kemudian dianalisis dengan deskriptif komparatif yaitu membandingkan rata-rata perolehan skor dengan indikator kinerja pada tiap siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IX E SMP Negeri 1 Pabelan semester gasal tahun pelajaran 2019/ 2020 dengan jumlah siswa adalah 30 orang yang terbagi atas 14 laki laki dan 16 perempuan. Dari hasil pelaksanaan penelitian dengan 2 siklus dengan menggunakan layanan informasi dengan menggunakan media visual ini dapat meningkatkan pemahamam terhadap resiko perilku seksual pranikah sebesar 54.67 pada siklus 1 dan 63.77 pada siklus 2. Data pra siklus 14 siswa dalam kategori sedang dan 16 siswa dalam kategori rendah meningkat menjadi 3 siswa dalam kategori sangat tinggi, 5 siswa dalam kategori tinggi, 10 siswa dalam kategori sedang dan 12 siswa dalam kategori rendah. Hasil silkus II, 7siswa dalam kategori sangat tinggi, 14 siswa dalam kategori tinggi, 4 siswa dalam kategori sedang dan 5 siswa dalam kategori rendah.
Pemantapan Minat Siswa Terhadap Pilihan Program Studi Di Perguruan Tinggi Melalui Layanan Penguasaan Konten Dengan Teknik Focus Group Discussion
Authors: Istiyanah Nor 
Published: May 2022

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui efektifitas layanan penguasaan konten dengan teknik focus group discussion dapat memantapkan minat dalam memilih program studi di perguruan tinggi pada siswa kelas XI MIPA 6 SMA 1 Bae Kudus. Tindakan dilaksanakan dengan dengan 2 siklus. Subjek penelitian layanan penguasaan konten dengan teknik focus group discussion adalah siswa kelas XII MIPA 4 SMA 1 Bae Kudus Tahun Pelajaran 2019/2020. Terjadi peningkatan minat siswa terhadap pilihan program studi di perguruan tinggi pada kategori cukup (65%) pada siklus I menjadi kategori baik (82,5%) pada siklus II artinya siswa mampu memahami kemampuan yang dimiliki, lebih mantap terhadap pilihan prodi yang diminati, mampu memahami arti pentingnya pilihan prodi di perguruan tinggi, mampu memahami prospek masa depan.
Menumbuhkan Sikap Multikulturalisme Remaja sebagai Bentuk Pendidikan IPS oleh Orang Tua
Authors: Putra Galih Mahardika Christian , Prasetyaningtyas Fitria Dwi , Wiyono Hadi 
Published: May 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang pandangan orang tua terhadap multikulturalisme, peran orang tua menumbuhkan sikap multikulturalisme kalangan remaja, sikap multikulturalisme di kalangan remaja, dan relevansi antara peran orang tua menumbuhkan sikap multikulturalisme kalangan remaja dengan pelaksanaan pendidikan IPS di Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif yang mendasarkan pada teori interaksionisme simbolik milik Hebert Blumer. Instrumen pengumpulan data dilakukan melalui observasi nonpartisipasi, wawancara mendalam dan dokumentasi tertulis atau foto.Teknik analisis data menggunakan tahapan proses analisis interaktif dalam penelitian kualitatif milik miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan para orang tua cenderung memandang multikulturalisme sebagai sesuatu yang dibutuhkan kalangan remaja dalam proses sosialnya. Peran orang tua menumbuhkan sikap mulrikulturalsime berupa pemberian keleluasaan dan dukungan dalam praktik pertemanan, serta keteladanan orang tua tentang sikap multikulturalisme dalam kehidupan sehari-hari. Sikap multikulturalisme kalangan remaja berupa sikap toleransi, tolong-menolong, menjunjung tinggi prisnsip kesetaraan dan mengutamakan dialog saat terjadi perselisihan. Terdapat relevansi antara peran orang tua dan sikap multikulturalisme dengan tujuan pelaksanaan pendidikan IPS di Indonesia.