bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN SMARTPHONE DENGAN PENDEKATAN STEM (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, AND MATHEMATICS)
Authors: Pramadanti Muktya , Subiki Subiki , Harijanto Alex 
Published: January 2022

ABSTRAKMemanfaatkan teknologi dapat mendukung ketercapaian tujuan pembelajaran, salah satunya dapat menciptakan pembelajaran yang bervariatif dan meningkatkan motivasi belajar sehingga akan mempengaruhi hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan desain penelitian N. Nieveen yang terdiri dari tahap pendahuluan, pengembangan, dan penilaian. Tujuan penelitian ini, untuk mengetahui validitas dan efektifitas media pembelajaran fisika materi gerak parabola agar dapat dinyatakan layak untuk digunakan. Tempat penelitian dilakukan di SMAN 3 Bondowoso pada kelas X MIPA. Hasil data yang diperoleh menggunakan instrumen tes berupa lembar instrumen validitas, soal pre-test, dan post-test. Teknik analisis data menggunakan validitas ahli, validitas audience, dan persamaan N-Gain. Hasil rata-rata validitas oleh 2 validator ahli media sebesar 90,4% dinyatakan sangat valid dan validator ahli pengguna sebesar 92,18% dinyatakan sangat valid. Hasil efektivitas pada uji lapangan sebesar 87,27% dapat dinyatakan sangat efektif dan nilai N-Gain sebesar 83,27% sehingga dalam kategori tinggi. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka media pembelajaran fisika menggunakan smartphone dengan pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) layak untuk digunakan. Kata kunci: media pembelajaran; smartphone; pendekatan STEM. ABSTRACTTechnology can promote the achievement of learning goals, one of which can create varied learning and increase motivation to learn so that it will affect students' learning outcomes. This study uses N. Nieveen's research design which consists of preliminary, development and evaluation stages. The aim of this study is to determine the validity and effectiveness of physics learning materials for parabolic motion material so that it can be declared usable. The research site was carried out at SMAN 3 Bondowoso in class X Science. Data results obtained using test instruments in the form of instrument validity cards, pre-test and post-test questions. The data analysis technique uses expert validity, audience validity and the N-Gain equation. The results of the mean validity by 2 expert media validators of 90.4% were declared very valid and 92.18% of the expert user validators were declared very valid. The results of the efficiency in the field test of 87.27% can be said to be very efficient and the N-Gain value of 83.27%, which places it in the high category. Based on the results of the study, it is possible to use physics learning materials using a smartphone with a STEM (science, technology, engineering and mathematics) approach.Keywords: multimedia learning; smartphone; approach STEM.
META ANALISIS: PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS FISIKA SISWA SMA
Authors: Azmi Nurul , Asrizal Asrizal , Mufit Fatni 
Published: January 2022

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk 1) menganalisis pengaruh model problem based learning ditinjau dari motivasi belajar fisika, 2) menganalisis pengaruh model problem based learning ditinjau dari keterampilan proses sains siswa, 3) menganalisis pengaruh model problem based learning terhadap motivasi belajar dan keterampilan proses sains siswa ditinjau dari tingkatan kelas, dan 4) menganalisis pengaruh model problem based learning terhadap motivasi belajar dan keterampilan proses sains siswa ditinjau dari materi pembelajaran. Jenis penelitian yang diterapkan pada penelitian ini adalah meta analisis. Hasil dari penelitian ini yaitu : 1) model pembelajaran problem based learning memberikan pengaruh terhadap motivasi belajar fisika siswa SMA dengan rata-rata effect size 0,73 kategori sedang, 2) model pembelajaran problem based learning memberikan pengaruh terhadap keterampilan proses sains siswa dengan effect size 0,62 kategori sedang, 3) model pembelajaran problem based learning memberikan pengaruh terhadap motivasi belajar dan keterampilan proses sains fisika pada tingkatan kelas X, XI dan XII dengan effect size 0,86 kategori tinggi, 0,47 kategori sedang dan 0,28 kategori sedang, dan 4) model pembelajaran problem based learning memberikan pengaruh terhadap motivasi belajar dan keterampilan proses sains pada materi listrik dinamis dengan effect size 2,02 kategori tinggi. Kata kunci: Problem Based Learning; Motivasi; Keterampilan Proses Sains. ABSTRACTThis study aims to 1) analyze the effect of the problem based learning model in terms of motivation to learn physics, 2) analyze the effect of the problem based learning model in terms of students' science process skills, 3) analyze the effect of the problem based learning model on students' learning motivation and science process skills in terms of from the grade level, and 4) analyzing the effect of the problem based learning model on students' learning motivation and science process skills in terms of learning materials. The type of research applied in this study is a meta-analysis. The results of this study are: 1) the problem based learning model has an influence on the motivation to learn physics for high school students with an average effect size of 0.73 in the medium category, 2) the problem based learning model has an effect on students' science process skills with an effect size 0.62 medium category, 3) problem based learning learning model has an influence on learning motivation and physics science process skills at the level of class X, XI and XII with an effect size of 0.86 high category, 0.47 medium category and 0.28 category medium, and 4) the problem based learning model has an influence on learning motivation and science process skills on dynamic electrical material with an effect size of 2.02 in the high category. Keywords: Problem Based Learning; Motivation; Science Process Skills.
META ANALISIS PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN PENGETAHUAN PESERTA DIDIK FISIKA SMA
Authors: Suryanti Elvi , Asrizal Asrizal , Mufit Fatni 
Published: January 2022

ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Model discovery learning terhadap penguasaan konsep dan pengetahuan fisika SMA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah meta-analisis. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan perhitungan nilai effect size untuk setiap artikel. Berdasarkan meta analisis yang dilakukan, dapat dinyatakan bahwa hasil penelitian ini yaitu : 1) pengaruh model discovery learning terhadap penguasaan konsep dan pengetahuan fisika SMA ditinjau dari tahun terbit artikel memberikan efek yang Sangat Tinggi terdapat pada tahun 2017,2018, dan 2020 dengan masing-masing rata-rata effect size yaitu 1,6; 1,15; dan 1,62. 2) pengaruh model discovery learning terhadap penguasaan konsep dan pengetahuan fisika SMA ditinjau dari tingkatan kelas memberikan efek Sangat Tinggi terdapat pada kelas XI dengan rata-rata effect size 1,25. 3) pengaruh discovery learning terhadap penguasaan konsep fisika SMA memberikan efek Sangat Tinggi terdapat pada artikel keenam (J6) dengan nilai effect size 2,38. 4) pengaruh discovery learning terhadap pengetahuan fisika SMA memberikan efek Sangat Tinggi terdapat pada artikel kesepuluh (J10) dengan nilai effect size 3,95. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model discovery learning terhadap penguasaan konsep dan pengetahuan fisika SMA. Kata kunci: Discovery Learning; Penguasaan Konsep; Pengetahuan. ABSTRACTThe purpose of this study was to determine the effect of the discovery learning model on mastery of high school physics concepts and knowledge. The method used in this research is meta-analysis. The data analysis technique in this study uses the calculation of the effect size value for each article. Based on the meta-analysis carried out, it can be stated that the results of this study are: 1) the effect of the discovery learning model on mastery of concepts and knowledge of high school physics in terms of the year the article was published gave a Very High effect in 2017,2018, and 2020 with each the average effect size is 1.6; 1.15; and 1.62. 2) the influence of the discovery learning model on the mastery of concepts and knowledge of high school physics in terms of grade level gives a very high effect in class XI with an average effect size of 1.25. 3) the effect of discovery learning on mastery of high school physics concepts gives a Very High effect found in the sixth article (J6) with an effect size value of 2.38. 4) the effect of discovery learning on high school physics knowledge gives a very high effect in the tenth article (J10) with an effect size value of 3.95. This shows that there is an influence of the discovery learning model on the mastery of high school physics concepts and knowledge. Keywords: Discovery Learning; Concept Mastery; Knowledge.
Development of a Readiness for Hospital Discharge assessment tool in Thai patients with stroke
Authors: Posri Nuengruethai , Srisatidnarakul Boonjai , Hickman Ronald L 
Published: January 2022

Background: The transition from hospital to home among patients with stroke is quite challenging. If the patients are not ready for hospital discharge, their condition may worsen, which also causes a high rate of readmission. Although instruments to measure readiness for hospital discharge exist, none of them fit with the Thailand context.
Objective: This study aimed to develop a Readiness for Hospital Discharge assessment tool in Thai patients with stroke.
Methods: The study was conducted from February to September 2020, which consisted of several steps: 1) conducting an extensive literature review, 2) content validity with five experts, 3) pilot testing with 30 samples, and 4) field testing with 348 participants. Content validity index (CVI) was used to measure the content validity, Cronbach’s alpha and inter-item correlation to evaluate reliability, and multiple logistic regression analysis to measure the construct validity.
Results: The findings showed good validity and reliability, with I-CVI of 0.85, Cronbach’s alpha of 0.94, and corrected item-total correlation ranging from 0.43 to 0.86. The construct validity was demonstrated through the results of regression analysis showing that the nine variables include level of consciousness (OR = 0.544; CI 95% = 0.311 - 0.951), verbal response (OR = 0.445; 95% CI 0.272- 0.729), motor power right leg (OR = 0.165; 95% CI 0.56- 0.485), visual field (OR = 0.188; 95% CI 0.60-0.587), dysphagia (OR = 0.618; 95% CI 0.410-0.932), mobility (OR = 0.376; 95% CI 0.190 - 0.741), self-feeding (OR = 0.098; 95% CI 0.036 -0.265), bathing (OR = 0.099; 95% CI 0.026-0.378), and bladder control (OR = 0.589; 95% CI 0.355-0.977) that significantly influenced the hospital readmission within 30 days in patients with stroke.
Conclusion: The Readiness for Hospital Discharge assessment tool is valid and reliable. Healthcare providers, especially nurses, can use this tool to assess discharge conditions for patients with stroke with greater accuracy in predicting hospital readmission.
A Novel Heterozygous Pathogenic Variation in CYCS Gene Cause Autosomal Dominant Non-Syndromic Thrombocytopenia 4 in a Large Chinese Family
Authors: Che Fengyu , Zhao Jiangang , Zhao Yujuan , Wang Zhi , Zhang Liyu , Yang Ying 
Published: January 2022

Aim: To determine the etiology of a Chinese family with thrombocytopenia by analyzing the clinical features and genetic variation.Methods: Clinical profiles and genomic DNA extracts of the family members were collected for the study. Whole exome sequencing and Sanger sequencing was used to detect the associated genetic variation and verify the family co-segregation respectively. Bioinformatics analysis assessed the pathogenicity of missense mutations.Results: The study reported a 3-generation pedigree including eight family members with thrombocytopenia. The platelet counts of the patients were varied, ranging from 38 to 110 × 109/L (reference range: 150–450 x 109/L). The mean volumes and morphology of the sampled platelet were both normal. The bleeding abnormality and mitochondriopathy were not observed in all the patients. Clinical signs of thrombocytopenia were mild. A novel heterozygous missense variant c.79C &gt; T (p.His27Tyr) was identified in CYCS gene associated with autosomal dominant thrombocytopenia.Conclusion: We report the first large family with autosomal dominant non-syndromic thrombocytopenia 4 in a Chinese family, a novel heterozygous missense variant c.79C &gt; T (p.His27Tyr) was identified. The whole exome sequencing is an efficient tool for screening the variants specifically associated with the disease. The finding enriches the mutation spectrum of CYCS gene and laid a foundation for future studies on the correlation between genotype and phenotype.
Factors Influencing Core Brand Attitude and Consumer Perceptional Fit in the Pandemic Era and Their Implications for Purchase Intention Toward Extended Product
Authors: Arinto Boby , Aprilio Agauta 
Published: January 2022

Challenges faced by people in today's pandemic conditions are the dependence on the internet and communication tools because all the processes of work from home or school from home activities are done online. In addition to the stable and strong internet connection, the use of reliable communication equipment tools became a must and people were looking for a brand that suited this need. However, it turns out that a strong brand in the electronics industry has not guaranteed success when doing brand extension in the category of communication tools. This is experienced by Sharp, a leading electronics manufacturer from Japan.This research aims to find out whether core brand image, core brand attitude, brand association, product connection, use experience, and consumer perceptional fit, have an influence on purchase intention toward extended product in the case of Brand Sharp on its communication device product, the Sharp Aquos Zero 2 Smartphone. Quantitative research methods have been conducted using online questionnaires to respondents who are over 17 years old and know sharp electronic products, have owned their products and have seen sharp Aquos Zero 2 reviews but have never bought the product. The structural equation model (SEM) method was used to analyze these 6 research hypotheses.The result was a positive relationship between core brand image, core brand attitude, brand association, product connection, use experience, and consumer perceptional fit on purchase intention toward extended product smartphone. However, on the other hand, the core brand image and use experience variables have no influence on core brand attitude.
Covid-19 dan Bimbingan Belajar Masa Pandemi di Desa Keramat Kecamatan Amuntai Selatan
Authors: Hamli Haji , Kibtiah Mariatul , Hidayah Maulana , Sariyanti Sariyanti , Sawitri Sawitri , Rahmah Siti , Widia Widia 
Published: January 2022

<p>Belajar dari rumah secara daring merupakan salah atu kebijakan pemerintah kitadi Indonesia selama masa pandemi Covid-19 ini, sehingga dalam mendampingi anak harus melibatkan banyak peran dari orang tua anak masing-masing.. Namun tidak semua orang tua bisa mendampingi anaknya dengan baik, karena masing-masing dari mereka mempunyai latar belakang tidak sama, sebagian besar orang tua di Desa Keramat merupakan seorang pekerja seperti swasta, petani, pedagang, pengrajin, buruh, dan sebagainya. Hal ini membuat pendampingan belajar terhadap anak menjadi tidak maksimal. Penelitian ini bertujuan agar mengetahui Covid-19 serta pendampingan belajar masa pandemi di Desa Keramat Amuntai Selatan Kabupaten Hulu Sungai Utara yang dilakukan oleh mahasiswa KKN STIQ Amuntai. Metode yang digunakan peneliti dengan menggunakan metode kualitatif dan jenis penelitiannya adalah menggunakan jenis penelitian studi kasus serta prosedur yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah para anak-anak Desa Keramat. Hasil dari penelitian adalah menyatakan bahwa pendampingan pembelajaran sesuatu yang sangat penting pada masa pandemi khususnya bagi anak-anak di Desa Keramat. Dimana terlihat dari hasil kuesioner wawancara yang dilakukan kepada anak-anak mengenai bimbingan belajar masa pandemi di Desa Keramat Kabupaten Hulu Sungai Utara diketahui oleh jawaban dari 10 responden dengan jawaban Ya rata-rata 0,85%, dan jawaban responden Tidak rata-rata sebesar 0,15%. Adanya pendampingan belajar ini memberi dampak positif kepada anak-anak, karena dapat belajar secara langsung atau tatap muka walaupun melalui pendampingan Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) STIQ Amuntai. Penelitian ini berkontribusi untuk meningkatkan minat anak-anak Desa Keramat dalam melakukan pembelajaran di rumah pada masa pandemi Covid-19.</p>
Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Sac pada Materi Tekanan Hidrostatis
Authors: Ferlianti Sisda , Rusdiana Dadi , Rahma Suwarma Irma 
Published: January 2022

Latar Belakang: Perkembangan teknologi yang begitu pesat perlu dimanfaatkan dengan baik dalam dunia pendidikan. Salah satu fenomena yang terjadi saat ini adalah begitu dekatnya produk teknologi dalam hal ini perangkat smartphone atau android dengan kehidupan dan keseharian kita. Sehubungan dengan itu, perlu dilakukan pengembangan terhadap media pembelajaran yang berbasis smartphone atau android. Salah satunya adalah dengan mengembangkan media pembelajaran interaktif dengan menggunakan Smart Apps Creator (SAC).
Tujuan: Mengevaluasi dan mengetahui kelayakan media dan hasilnya.
Metode: Penelitian ini menggunakan pendekatan model ADDIE yang memiliki lima langkah yaitu Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate. Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan beberapa instrumen, yaitu 1) Angket atau questioner yang disebarkan kepada seluruh responden.
Hasil: Menunjukkan para siswa 92% mendukung penggunaan multimedia pembelajaran interaktif SAC dalam kegiatan pembelajaran, Angket atau questioner yang disebarkan kepada guru mata pelajaran Fisika di sekolah penelitian, yang bertujuan untuk mengevaluasi dan mengetahui kelayakan media dan hasilnya 96,40% menunjukkan para guru dapat mendukung penggunaan multimedia pembelajaran interaktif SAC dalam kegiatan pembelajaran. Instrumen Pre-Postest, yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh media terhadap pengetahuan siswa dengan hasil N-Gain 0,54, dengan kategori sedang.
Kesimpulan: Hal menunjukan peningkatan hasil belajar siswa antara sebelum dan setelah penerapan multimedia pembelajaran interaktif. Penelitian dan pengembangan yang telah dilakukan menghasilkan produk multimedia pembelajaran interaktif menggunakan Smart Apps Creator pada materi tekanan hidrostatis yang layak digunakan dan diimplementasikan
Pengaruh Penggunaan Modul dan Metode Ceramah terhadap Hasil Belajar Matematika pada Peserta Didik Kejar Paket B di Kabupaten Barru
Authors: Pabisa Djonny 
Published: January 2022

Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan menggunakan model treatment posttest-only control group design. Populasi adalah peserta didik kejar Paket B yang dibina PPLS dan SKB Kabupaten Barru. Penentuan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Penetapan kelompok yang diteliti diambil dari anggota sampel dengan menggunakan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar matematika Paket B kelas II dan data hasil pengukuran dianalisis dengan menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dan teknik analisis statistik inferensial, yaitu anavar satu arah dan uji lanjut scheffe. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) hasil belajar matematika Paket B kelas II untuk kelompok peserta didik yang diajar dengan menggunakan modul maupun yang diajar dengan menggunakan metode ceramah masing-masing berada pada kualifikasi sedang. Hasil belajar matematika Paket B kelas II untuk kelompok peserta didik yang diajar dengan menggunakan metode konvensional berada pada kualifikasi rendah dan (2) terdapat perbedaan hasil belajar matematika Paket B kelas II antara kelompok peserta didik yang diajar dengan menggunakan modul, metode ceramah, dan metode konvensional
Desain Pembelajaran Literasi Kitab Kuning Melalui Metode Sorogan dalam Meningkatkan Pemahaman Agama Islam
Authors: Taufiqurrahman Zaky Fajar , Al Amin Habibi 
Published: January 2022

Desain pembelajaran, merupakan cetak biru yang berisi akan materi, tujuan dan evaluasi. Sedangkan literasi kitab kuning adalah kemampuan untuk membaca, menulis dan mengulangi kembali kalimat yang telah diajarkan. Tujuan dalam riset ini, yaitu 1) Untuk mendeskripsikan Desain Pembelajaran Literasi Kitab Kuning Melalui Metode Sorogan Di Pondok Pesantren Tebuireng Jombang, 2) Untuk mendeskripsikan, mengetahui dan menganalisis implementasi Desain Pembelajaran Literasi Kitab Kuning Melalui Metode Sorogan dalam meningkatkan Pemahaman Agama Islam di Pondok Pesantren Tebuireng Jombang, dan 3) Untuk mendeskripsikan, mengetahui dan menganalisis faktor-faktor penghambat dan pendukung serta solusi dalam Implementasi Desain Pembelajaran Literasi Kitab Kuning dengan Metode Sorogan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan pendekatan studi kasus. Hasil penelitian tersendiri dimulai dengan pembacaan Ummul Kitab oleh guru, dilanjutkan dengan mengabsensi para santri, kemudian para santri mulai menyetorkan bacaan berupa kitab tanpa makna kepada guru, kemudian guru akan memberikan pertanyaan mengenai materi yang dibaca dan materi tambahan, kegiatan ditutup dengan membaca hamdalah
Studi Keragaman Jenis Vegetasi di Kawasan Konservasi Cagar Alam Dolok Tinggi Raja Kecamatan Dolok Merawa Kabupaten Simalungun
Authors: Astuti Tri , Rozalina Rozalina , MTSimarmata Marulam , Fajril Yustril 
Published: January 2022

Cagar Alam (CA) Dolok Tinggi Raja merupakan salah satu kawasan konservasi dengan luas 202,4 , yang terletak di Desa Dolok Merawa Kecamatan Silou Kahean Kabupaten Simalungun. Cagar Alam ini merupakan kawasan dengan ekosistem hutan hujan tropis yang subur menghijau dengan komposisi jenis pepohonan yang beraneka ragam. Studi keragaman jenis sangat perlu dilakukan untuk memperoleh data terkini tentang potensi yang ada di dalam kawasan konservasi Tujuan penelitian untuk mengetahui Jumlah Jenis, Indeks Nilai Penting dan keragaman jenis sebagai kawasan konservasi perlu dilakukan penelitian keragaman jenis vegetasi yang tumbuh di Cagar Alam Dolok Tinggi Raja. Pengambilan data menggunakan metode systematic sampling. mengambil sebanyak 50 petak ukur dengan rincian, petak ukur 20 x 20 meter untuk tingkat pohon ,10 x 10 meter untuk tingkat tiang, 5 x 5 meter untuk tingkat pancang dan 2 x 2 meter untuk tingkat semai . Hasil penelitian Cagar Alam Dolok Tinggi Raja memiliki 207 jumlah jenis vegetasi yang tersebar pada tingkat semai sebanyak jenis,68 tingkat pancang sebanyak 34, tingkat tiang sebanyak, 56 dan tingkat pohon sebanyak jenis 49 .Untuk tingkat keanekaragaman jenisnya tinggi melimpah pada tingkat semai, tiang dan pohon,dan tingkat pancang memiliki keanekaragaman sedang