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Yoshie Abe — the First Japanese Harpist, Student of Ksenia Erdeli
Authors: Подгузова М.М. 
Published: September 2022

Статья посвящена первой профессиональной японской арфистке Иосие Абэ, которая стала одной из ведущих исполнительниц у себя на родине. Первое знакомство Абэ с инструментом произошло в Советском Союзе на уроках Ксении Эрдели — в 1930-е годы будущая арфистка служила стенографисткой японского посольства в Москве. Однако вскоре она была вынуждена спешно покинуть СССР, чтобы избежать ареста. В статье впервые публикуются письма японской исполнительницы к К. А. Эрдели, относящиеся к периоду 1966–1968 годов. Также представлен черновик письма, адресованного блистательной отечественной арфисткой своей ученице. Представленные письма Абэ — рассказы о себе — помогают детализировать ее путь к своему призванию, а также получить более точные сведения о творческой биографии исполнительницы. Корреспонденция также наполнена расспросами о судьбах К. А. Эрдели и других деятелей искусства, разумеется, коренным образом изменившихся — как и жизнь самой Иосие — за три десятилетия вынужденно прерванного общения. Конечно, переписка Абэ и Эрдели не могла обойтись и без обсуждения возможностей для повторной поездки — кстати, так и не состоявшейся — в СССР.
The article is devoted to the first professional Japanese harpist Yoshie Abe, who became one of the leading performers in her homeland. Amazingly, she got her initial acquaintance with the instrument in the Soviet Union at the lessons of Ksenia Erdeli in the thirties of the last century, being at that moment a stenographer of the Japanese consulate in Moscow. However, soon the future harpist was forced to hastily leave the USSR in order to avoid arrest. For the first time, the article publishes letters from the Japanese performer to Ksenia Erdeli, relating to the period 1966–1968. And also a draft letter, addressed by the brilliant Russian harpist to her student. The presented letters of Abe — stories about herself — help to clarify her professional development, as well as to obtain more accurate information about the creative biography of the performer. The correspondence also contains questions about the fate of Erdeli and other artists, which, of course, were doomed to change — like the life of Yoshie herself — over the three decades of forced interruption of communication. Certainly, the correspondence between Abe and Erdeli could not do without discussing possibilities for another trip to the USSR, which, by the way, never took place.
Magnum Opus
Authors: Денисов А.В. 
Published: September 2022

Рецензируемый сборник «Искусствоведение в контексте других наук в современном мире: Параллели и взаимодействия» представляет материалы конференции, состоявшейся в 2019 году в Москве. Одна из ее ключевых позиций — идея междисциплинарности, предполагающей активный диалог разных областей знания. Помимо статей, непосредственно с ней связанных, во многих материалах авторы предлагают конкретные акценты в процессе формирования этого диалога: психологический, коммуникативный, медиакультурный. В сборнике важное положение также занимают публикации, посвященные узкоспециальным вопросам или же анализу конкретных художественных явлений. В их числе — изучение почерка в баховедении, реакция критики на «Исторические концерты» И. Промбергера в России XIX в., пассионные образы во фламандском изобразительном искусстве конца XV — первой четверти XVI века и т. д. Особую траекторию создают статьи, посвященные трансляции идей искусствознания в образовании, академической среде в целом, различных формах художественной практики. Ключевые вопросы здесь — реализация положений Болонского процесса в российском образовании, восприятие идей современного отечественного музыкознания на Западе. Наконец, отдельный сюжет сборника — интервью с деятелями современной науки и искусства, представляющие интермедии в структуре книги и переключающие восприятие обсуждаемых в нем вопросов из монологического регистра в диалогический.
The reviewed book “Art History in the Context of Other Sciences in Modern World: Parallels and Interaction” presents the materials of the conference held in 2019 in Moscow. One of its key positions is the idea of interdisciplinary approach, involving an active dialogue of different fields of knowledge. In addition to directly related articles, the authors propose specific accents in the process of development of this dialogue: psychological, communicative, media-cultural. In this book, special attention is paid to articles on very special issues or analysis of specific artistic phenomena. Among them is the study of handwriting in Baсh’s studies, the reaction of critics to I. Promberger's “Historical Concerts” in Russia of the XIX century, passion images in Flemish fine art of the late XV — first quarter of the XVI century, etc. A special trajectory is presented by the articles on translation of the ideas of the art science in education, academic environment as a whole, and various forms of art practice. Key issues here are implementation of the Bologna process in Russian education, perception of the modern domestic musicology ideas in the West. Finally, a separate section of the collection is devoted to interviews with figures of modern science and art, representing intermediaries in the structure of the book and switching perception from the monological register to the dialogical one.
Análise de uma sequência de ensino de química focando os resíduos sólidos na perspectiva CTSA
Authors: Dantas Filho Francisco Ferreira , Silva Helionada Costa , Lucena Luciano Lopes de , Lins Leonardo Diego 
Published: September 2022

A busca por metodologias inovadoras e contextualizadas, que possam fazer uma intima relação da construção de conceitos científicos em sala de aula, com o cotidiano do aluno, perfaz os objetivos atuais no Ensino de Química. Nesta perspectiva, este trabalho tem o objetivo de vincular uma sequência de ensino numa abordagem CTSA (Ciência, Tecnologia, Sociedade e Meio Ambiente) a partir de questões ambientais, ocasionadas pelos resíduos sólidos urbanos, que culminou em uma conscientização de estudantes a mudar suas atitudes e buscar soluções para reformulações no âmbito educacional. Constatou-se que a proposta de estudo sobre os resíduos sólidos permitiu que os discentes compreendessem o tema abordado de forma articulada com as leis, a economia, a política, a cultura, que perpassam esse tema, levando-os a tecer um olhar mais crítico sobre o sistema de destinação dos resíduos sólidos.Palavras-chave: Sequência Didática, Resíduos Sólidos Urbanos. CTSA
expansão do Protestantismo no Brasil: reflexos no sistema educacional brasileiro, 24
Authors: Reis Jessyluce Cardoso , Soares Edilana Gonçalves Costa , Araújo Laudicéia Falcão , Ramos Natiane Santos 
Published: September 2022

O presente estudo tem objetivo analisar por meio de pesquisa bibliográfica como se deu a expansão do protestantismo no Brasil, identificando os reflexos de ordem epistemológico, ideológico e metodológico, no sistema educacional brasileiro, com o advento do Período Republicano. Outrossim, essa pesquisa pretende contribuir para o entendimento historiográfico dos aspectos fundantes da educação brasileira concernente aos influxos do Protestantismo, pouco explorados na literatura. Para compreensão desse fenômeno, foram estudados os expoentes do assunto em questão, a saber: Mendonça e Velasques (2002), Reis (2007); Nascimento (2004), Garrido (2005), Schulz(2002), Massotti (2007), dentre outros. Os resultados deste estudo apontamque a inserção do Protestantismo na educação brasileira, percorreu uma longa trajetória, e mesmo com tantos anos de altos e baixos, se fez presente com sua concepção protestante ideológica, metodológica e epistemológica, no campo educacional.
Palavras-chave: Protestantismo. Sistema educacional brasileiro. Epistemologia. Ideologia.
Motivação como instrumento de aproximação do aluno ao âmbito escolar
Authors: Silva Gizelli de Jesus da , Jesus Maria José de , Costa Maria Dolores Moraes da , Oliveira Ricardo Daher 
Published: September 2022

O presente estudo buscou discorrer sobre o tema motivação escolar, sobre fatores que interferem no interesse dos alunos em aprender. Os objetivos desta pesquisa foram identificar os principais fatores que estão relacionados à falta de motivação do aluno em alcançar o conhecimento e apontar o professor como importante agente motivador no ambiente escolar. Para a realização deste trabalho utilizou-se de pesquisa bibliográfica, mediante a consulta a livros, artigos científicos e produções acadêmicas publicadas em meio tangível e também em conceituados sites da Internet. Como resultado obteve-se que a motivação é imprescindível para que o aluno construa em profundidade o seu conhecimento. Em conclusão: afirma-se que a escola necessita identificar e compreender os fatores que interferem na motivação do aluno em aprender, direcionando esforços no sentido de vencer as barreiras detectadas.
estágio supervisionado no curso de pedagogia da Fasb/Isesb: nossa experiência
Authors: Santos Elzicléia Tavares dos , Pinheiro Niusarte Virgínia , Braga Maurina Marques 
Published: September 2022

Relato de experiência na disciplina Estágio Supervisionado no Curso de Pedagogia. O desenvolvimento metodológico ocorre na busca de conhecer e refletir sobre a realidade da escola, elaborar projeto de intervenção pedagógica e realizar estágio de docência e de gestão escolar. Todo esse processo supõe orientação e acompanhamento, no decorrer das aulas e durante as visitas, discussão da proposta de estágio, leitura e discussão de textos, elaboração de projetos de estágio e a produção de relatórios. A coordenação do estágio vê a possibilidade do aluno que já é professor, estagiar em seu espaço de docência como uma proposta enriquecedora. Pode-se perceber através dos relatos colhidos nos relatórios de estágio produzidos pelos alunos no decorrer do curso, que osalunos tiveram a oportunidade de realizar o estágio no espaço que já atuam como docente, alcançaram mudanças em sua prática docente.
ambiguidade do mal em Karl Barth e Paul Tillich
Authors: Azevedo Sílvio Murilo Melo de 
Published: September 2022

O presente ensaio pretende recuperar dois clássicos da Teologia evangélica que entendemos serem muito importantes para o problema político e ideológico que assolou o século passado e ainda permanece entre nós, qual seja, um critério para definir o bem e o mal na ação humana em geral e na ação política. Estabelecer uma crítica teológica e profética a critérios pré-fabricados de ação (religiosa ou não) a partir das próprias fontes religiosas é uma maneira de demonstrar que uma das mais anti-ideológicas formas de pensar e ver o mundo: o marxismo, se arrancado de seu contexto, também pode se transformar em ideologia, como de fato ocorreu e ainda ocorre em governos ditos de esquerda. Além disso, a crítica profética também atinge as visões religiosas maniqueístas, que pretendem uma solução definitiva para o problema. Em suma, nosso texto analisa os fundamentos ontológicos e ônticos do Mal em K. Barth e P. Tillich, mas a ênfase recai sobre esta última parte.
Análisis de errores en estudiantes lusófonos referidos a los determinantes en espanol
Authors: Pérez J. Agustín Torijano 
Published: September 2022

El estudio empírico es un intento de aplicación práctica del Análisis Contrastivo (AC), el Análisis de Errores (AE) y el estudio de la Interlengua (IL) realizados sobre la producción escrita (PE) de estudiantes de español cuya lengua nativa es el portugués, en las dos variedades más significativas: la europea y la americana. Es objetivo fundamental de nuestro estudio analizar, clasificar y describir los errores según el criterio de recurrencia o frecuencia en un amplio grupo de estudiantes con el portugués como Lengua Materna (LM). La finalidad será determinar cuáles son las zonas de mayor dificultad en el aprendizaje de los determinantes españoles, de tal manera que los resultados de dicho estudio deberían ofrecernos los indicios de cómo es la interlengua colectiva. Los objetivos fundamentales que nos proponemos alcanzar son: a) conocer más acerca de la interlengua referida a los determinantes de estos estudiantes, como grupo representativo de los hablantes de su lengua; b) describir e intentar explicar las causas de las producciones erróneas; e c) reflexionar y actuar sobre el problema.
gestão do conhecimento como diferencial de competitividade e sobrevivência das organizações
Authors: Torres Henderson Carvalho , Barbosa Rodney Alves , Vilela Kátia de Fátima 
Published: September 2022

Desde os primórdios, a gestão do conhecimento manifesta-se em todas as ações da vida, nas decisões e até mesmo na sobrevivência da espécie humana, mas foi há pouco tempo que as organizações e seus administradores passaram a perceber sua influência e suas implicações na competitividade e nos resultados empresariais. O capital intelectual como a qualificação dos colaboradores, a tecnologia da informação e os incentivos à inovação podem desempenhar papel preponderante na sobrevivência e no crescimento da organização. Os sistemas tradicionais de mensuração não foram concebidos para lidar com a complexidade desses ativos intangíveis baseados no conhecimento. O conhecimento é à base da estrutura interna e externa de qualquer organização. Para poder competir e enfrentar os desafios de um mercado cada vez mais exigente, as organizações têm que investir em recursos humanos a fim de capacitá-los a aprender constantemente e se adaptarem às rápidas mudanças do mercado cada vez mais globalizado.
noção de pessoa como recurso conceitual para uma possível antropologia filosófica
Authors: Andrade Abrahão Costa , Leal Anette Maria Araújo 
Published: September 2022

O objetivo deste ensaio é traçar a possibilidade de uma antropologia filosófica no âmbito da filosofia contemporânea, articulando, segundo os termos de Louis Dumont, a dupla possibilidade de um individualismo e de seu oposto, o “holismo”. Nós o faremos, depois de apresentar o problema à luz de Cassirer, Sartre, MacIntyre e Heidegger, com o recurso à noção de “pessoa”, elevada, por Ricoeur, à categoria de conceito.
Contribuição ao conhecimento da ictiofauna (actinopterygii) ocorrente na Praia do Malhado (ilhéus), Bahia
Authors: Oliveira-Silva Jailza Tavares de , Fernandes Ideval Pires 
Published: September 2022

É apresentada uma lista com comentários da ictiofauna ocorrente na Praia do Malhado (município de Ilhéus, litoral sul do estado da Bahia, região nordeste do Brasil) incluindo as classes Chondrichthyes (ordem Myliobatiformes, com 1 família e 1 espécie) e Actinopterygii (ordens Angulliformes a Tetraodontiformes, com 30 famílias e 105 espécies).
Pelas vias de uma didática da obra de arte
Authors: Pougy Eliana Gomes Pereira 
Published: September 2022

Trata-se de um artigo teórico, de cunho filosófico-educacional, visando analisar o dispositivo saber-poder da didática e propor a base epistemológica para a construção de uma Didática da Obra de Arte. A partir da perspectiva pós-estruturalista, com destaque para a produção de Michel Foucault, faz-se uma arqueologia dos discursos didáticos da Bíblia, da Didactica magna, de Comenius, do O Emilio ou da Educação, de Rousseau e da Democracia e Educação, de Dewey, e percebe-se que esses discursos compartilham, a despeito de suas especificidades e seus diferentes objetos, o mesmo paradigma geral segundo o qual se estruturam os saberes científicos da comunicação. Também a partir da perspectiva pós-estruturalista, enfocando as ideias de Gilles Deleuze e Felix Guattari, propõe-se a base epistemológica para a construção de novas formas de pensar a didática ou a relação educação-comunicação. Assim como Deleuze e Guattari afirmaram que existe uma pedagogia que é do Conceito, pode-se propor a existência de uma Didática que é da Obra de Arte. Essa didática, que entende a relação didática como agenciamento e a comunicação como redundância e observação, pode ajudar-nos a compreender os momentos em que o processo de ensino e de aprendizado e de aprendizado se processa entre o mundo do ruído e da construção de sentido, o mundo da criação.
Roland Barthes, escritor
Authors: Araújo Rodrigo da Costa 
Published: September 2022

A escritura-leitura de Roland Barthes (1915-1980) concilia as margens do ensaio e do romance e realiza, transgressoramente, a inscrição do romanesco no texto crítico. Nesse sentido, este artigo foca o livro-corpus O Império dos Signos e a noção de romanesco que, de elementos de uma teoria, tornar-se, progressivamente, uma estratégia de escritor. Esta estratégia deve ser associada a uma busca do detalhe, que se verifica tanto na análise do romanesco como numa busca daabordagem da vida, do real cotidiano.
A consciência e as pessoas na organização ou a consciência na organização ou gestão com consciência
Authors: De Nadai Fernanda , Calado Luiz Roberto 
Published: September 2022

A sociedade está vivendo um período de transformação de um paradigma mecanicista e reducionista para o paradigma ecológico, que tende a substituir a noção de mundo como máquina por um universo orgânico, com vida e espiritualidade. Faz-se premente a necessidade de uma visão integral do ser: matéria, corpo, mente alma e espírito. Nas organizações, uma gestão consciente da importância dos valores humanos e do desenvolvimento integral do homem, segundo os princípios da união dos campos da ciência, da filosofia e da espiritualidade, contribui para que a consciência empresarial evolua..
Nota prévia sobre a alimentação de bagre bagre (Linnaeus, 1766) (Actinopterygii: Ariidae) na praia do malhado, ilhéus (Bahia)
Authors: Lopes Paulo Roberto Duarte , Oliveira-Silva Jailza Tavares de , Fernandes Ideval Pires 
Published: September 2022

São apresentados aspectos da alimentação de Bagre bagre (Actinopterygii: Ariidae) com base em 27 exemplares capturados entre outubro de 2004 e agosto de 2006 na Praia do Malhado, município de Ilhéus, litoral sul do estado da Bahia (nordeste do Brasil). Actinopterygii Teleostei (peixes) e Crustacea Decapoda Dendrobranchiata (camarões) foram as principais categorias alimentares em ocorrência e em número.
VBM: gestão baseada em valor: caso Cremer
Authors: Ozório Diego de Magalhães , Barros Samuel de Jesus Monteiro de 
Published: September 2022

Com a complexidade dos cenários empresariais e a constância na urgência pela eficiência operacional, dentre as métricas que são capazes de apresentar resultados e capacidade competitiva o VBM (gestão baseado em valor) apresenta uma solução viável e para empresas de diversos portes. O trabalho, por meio de um estudo estruturado e da analise do caso de implementação do VBM na empresa CREMER, apresenta o processo e as etapas de um caso de sucesso desse sistema de gestão no período de 1995 a 2002, focando elementos cruciais de sua estrutura. Concluindo, a importância de seguir as etapas e procedimentos de diagnostico, implementação acompanhamento do VBM.
IstikhdÄm Kahoot Kawasilah Taâ€™lÄ«miyah Tafaâ€™uliyah bi Al-Arabiyyah
Authors: Febriani Erma 
Published: September 2022

This study aims to determine students' perceptions of the use kahoot as an interactive learning media in Arabic in increasing motivation to learn Arabic. The approach used is descriptive quantitative. The subject of this study was a total of 40 students. Data collection techniques are carried out by observation, questionnaire, interview and documentation. Data analysis techniques were carried out using statistical product and service solution (SPSS) technique version 20.00. The use of kahoot as an interactive learning media in Arabic is the focus of the study. The findings of this study indicate that learning using kahoot media is very interesting with a percentage of 82.50%, students get positive things with a percentage of 62.50% strongly agree and 37.50% agree, kahoot media fosters student motivation in learning Arabic with a percentage of 52, 50% agree, 40.00% strongly agree, kahoot makes learning more interactive with a percentage of 40% female students agree, 40% of children strongly agree. Thus it can be concluded that the use of kahoot can foster student motivation and make Arabic learning more interactive.
TahlÄ«l MuhtawÄ wa MustawÄ As'ilat IkhtibÄrÄt Al-Lughah Al â€˜Arabiyah Li ImtihÄn Al Madrasah 'alÄ al Ma'ÄyÄ«r Al Wathaniyyah 'alÄ IthÄr Al Manhaj 2013
Authors: Natsir Muhammad 
Published: September 2022

Abstract
The 2013 curriculum demands a paradigm shift in learning, process, and evaluation, including in HOTS, MOTS, LOTS-based assessments. Using an evaluative research design, this study aims to analyze the Arabic language test items in the UAMBN Madrasah Aliyah under LP. Ma'arif Kabupaten Jepara for the Academic Year 2018/2019. The analysis includes the design and approach used in preparing the test, the content (materials) of the test, and the categorization of the quality level of the test items in the 2013 Curriculum, i.e. HOTS, MOTS, or LOTS. The results showed that: first, the approach used in preparing the test was an integrative approach for multiple-choice test questions and a discrete-point test approach for essay test questions. Second, the content of the test included Arab and Indonesian culture and civilization, Muslim figures, language level, language rules, and sentence structure. Third, Arabic language test questions in UAMBN covered HOTS, MOTS, and LOTS questions. In the multiple-choice questions, 11 questions (27.5%) were included in the LOTS category, 10 questions (25%) in the MOTS category, and 19 questions (47.5%) in the HOTS category. Meanwhile, the essay questions, which presented 4 questions (80%) for the HOTS category and 1 question (20%) for the MOTS category, were considered less proportional. Overall, the format for the Arabic test in the UAMBN Madrasah Aliyah has been proportional because it has accommodated questions with the HOTS, MOTS, and LOTS categories.
Whatsapp Group to Optimize the MahÄrah IstimÄâ€™ Learning During the Covid-19 Pandemic
Authors: Ilmiani Aulia Mustika , Marsiah Marsiah , Rahmah Yulia , Mubarak Mahfuz Rizqi 
Published: September 2022

The Covid-19 pandemic which began to plague Indonesia in March 2020 had a major impact on academic activities in higher education, including at IAIN Palangka Raya. This situation requires the lecturers to find ways to adapt to new conditions and reduce the risk of virus transmission. This study is a descriptive-qualitative research that aims to uncover the learning process of MahÄrah IstimÄâ€™ using WhatsApp Group media seen from the learning objectives, materials, strategies, and evaluation. The subject of this research is lecturers of Arabic Education (PBA) at IAIN Palangka Raya who teach the MahÄrah IstimÄâ€™ course. Data of the research was collected from observation, interviews, and documentation. The results showed that the learning process of MahÄrah IstimÄâ€™ during the Covid-19 pandemic could run optimally in terms of the learning objectives, materials, strategies, and evaluation. The objectives of MahÄrah IstimÄâ€™ learning are to understand, develop, interact, observe, conclude, and classify information. The learning materials used can be in the form of discourses, conversations, songs, guessing games, or chain messages using audio that is played through the voice note feature on the WhatsApp application. The strategies used include: (1) listen and then say, (2) listen and then answer, (3) listen and then identify, and (4) listen and then refine. The evaluations meant here involve daily evaluations for each assignment and summative evaluations, i.e. the midterm exam and the final exam.