bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Ebelerin Profesyonel Değerleri ve Mesleki Yetkileriyle İlgili Algılarının Değerlendirmesi
Authors: BALÇIK ÇOLAK Melek , İÇKE Sibel 
Published: November 2022

Amaç: Bu araştırmada, ebelerin profesyonel değerleri ve mesleki yetkileriyle ilgili algılarının değerlendirmesi amaçlanmıştır.
Yöntem: Araştırma kesitsel-analitik tiptedir. Araştırma verileri 05.05.2021-31.07.2021 tarihleri arasında web tabanlı veri toplama yöntemi kullanılarak toplanmış, araştırma örneklemini 209 ebe oluşturmuştur. Araştırma verileri “Ebe Tanıtım Formu”, “Ebelerin Profesyonel Değerler Ölçeği” ve “Ebelik Mesleğinin Yetkileri İle İlgili Algı Ölçeği” kullanılarak toplanmıştır.
Bulgular: Ebelerin Profesyonel Değerler Ölçeği toplam puan ortalaması 130.36 ± 17.67, Ebelik Mesleğinin Yetkileri İle İlgili Algı Ölçeği toplam puan ortalaması ise 66.88 ± 8.97 olarak bulunmuştur. Ölçeklerin birbiri ile ilişkilerinin bakıldığı korelasyon analizinde, ebelerin profesyonel değerleri artıkça ebelik mesleğinin yetkileri ile ilgili algılarının da arttığı sonucuna varılmıştır. Ayrıca mesleği isteyerek tercih etme ve çalışma zamanı ile ebelik mesleğinin yetkileri ile ilgili algı arasında anlamlı fark olduğu saptanmıştır.
Sonuç: Araştırmada ebelerin yüksek düzeyde profesyonellik değerine ve orta düzeyde mesleki yetkinliklerinde algıya sahip oldukları, uzun süre meslekte çalışma durumunun profesyonel değer ve mesleki yetkinlik algıları üzerine olumlu yönde etki sağladığı sonucuna varılmıştır.
The Effect Of Small Group Discussion On Students’ Achievement In Reading Narrative Text At The Third Year Students Of Mts Al-Washliyah 30 Pematang Guntung
Authors: Lubis Windinoviasari , Asnawi  
Published: November 2022

The objective of this study was to get the empirical evidence of the effect of using small group discussion technique on students’ achievment in reading narrative text at the third year students of MTS AL-Washliyah 30 Pematang Guntung. The method used in this study was quantitative through quasi experimental research. The population was all the third year students of MTS AL-Washliyah 30 Pematang Guntung. The total sample was 60 students that were taken by using lecturing technique Instrument of this study was multiplechoise test. Before doing the treatment, the students in experimental class were given the pre-test. Then, the students were taught by using small group discussion technique. At the end of the treatments, the students were given a post-test. T-test was used to analyze the data. Value of tobserve is 4.75 and the degree of freedom (df) is 58, whereas the value t-table on the degree of significance of 5% is 1.67. The T-test revealed that the result is significant; it is determined by the value of t Obsever which is bigger than t table. Thus, Ha is accepted because there is significant effect of using small group discussion on students’reading narrative text ability. Therefore, it can be concluded that using small group discussion is effective to improve students reading narrative text ability at the third year students of MTS AL-Washliyah 30 Pematang Guntung.
The Effect of Snowball Throwing Model on The Student’s Vocabulary Mastery at SMA Swasta Rakyat Pancur Batu
Authors: Sugiarti Dwi , Nuerlaili  
Published: November 2022

The objective of the research is to find out the effect of applying snowball throwing on the student’s vocabulary mastery of SMA Swasta Rakyat Pancur Batu at tenth grade academic year 2021/2022. This research was used experimental research. The population were 40 students of two classes. The researcher using class X IPA 1 and X IPA 2 as the sample. Class X IPA 1 as the experimental group and X IPA 2 as the control group. The experimental group was taught and treatment by snowball throwing and control group without snowball throwing model. The instrument used to collect data in this research was test there are pre-test and post-test. The researcher found that there was a significant difference between the students‟ score in experimental group and control group. It was known by the mean score of the post-test in experimental group was higher than mean score of post-test in control group. The value of the t-observed 9.26 was higher than t-table 1.68 at the level of significant 0.05 with degree of freedom (df)=40. Based on the result of this research, the The researcher found that there are the significant effect of applying snowball throwing on the student’s vocabulary mastery of SMA Swasta Rakyat Pancur Batu at tenth grade.
An Analysis On Students Perception of English Reading Anxiety at Grade Xi of SMA Negeri 1 Aek Songsongan Academic Year 2021/2022
Authors: Hasibuan Widia Sani , Zulfitri  
Published: November 2022

Most students of English Education of UMN Al Washliyah faced many difficulties to communicate in English. Their lack of confidence was because students’anxiety which affecting students reading skill. The objective of this reseach was to investigate the factors affecting students’ anxiety in reading skill. The Qualitative Research Method was used in this research.The subjects of this research chosen were 6 students as the representative of students in the eleventh grade MIPA 1 of SMA Negeri 1 Aek Songsongan academic year 2021-202. Technique of collecting data used the interview in which the students were interviewed after finishing reading test. Reading in the class was the dominant indicator foundon the students’ anxiety because they did not feel confidence to read in the class. Negative background experience, unfamiliar cultures, and fear of making mistake and apprehension about other evaluation were the indicators which more seldom foundbecause the condition was not formal. Moreover, all the data showed that students who were higher in reading ability got the lower score, students who were moderate in reading got moderate score, and students who were lower in reading got higher score. Shortly, this finding of the research was appropriate with the assumption in this research that was the higher students’ anxiety the lower their reading skill and the lower students’ anxiety the higher their reading skill
Model Bimbingan Pribadi Sosial yang Diterapakan di MIN Yogyakarta II dan MI Ma’had Islamy Yogyakarta
Authors: Fajar Nur Rohmad  
Published: November 2022

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui model bimbingan pribadi sosial yang diterapakan di MIN Yogyakarta II dan MI Ma’had Islami Yogyakarta. Sehingga dapat diketahui karakter yang diberikan oleh guru kelas dalam melakukan bimbingan. Dengan demikian dapat diketahui rumusan masalah dalam penelitian ini ialah bagaimana model bimbingan dan karakter guru kelas dalam melakukan bimbingan pribadi sosial yang diterapakan di MIN Yogyakarta II dan MI Ma’had Islami Yogyakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan yaitu data-data hasil bersumber dari lapangan. Sifat penelitian adalah kualitatif yakni penelitian sebagai prosedur yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan. Hasil yang didapat adalah adanya guru pembimbing. Jika di MIN Yogyakarta II apabila wali kelas belum bisa menyelesaikan permasalahan yang dialami siswa. Madrasah menunjuk beberapa guru untuk membantu wali kelas untuk menyelesaikan permasalahan tersebut. Sedangkan di Ma’had Islami, apabila permasalahan yang dialami siswa tidak mampu diselesaikan wali kelas. Masalah tersebut ditangani oleh Kepala Madrasah.
Manusia dalam Pendidikan Islam Menurut Hasan Langgulung
Authors: Putra Daulay Haidar , Dahlan Zaini , Aimanun  , Siregar Akublan 
Published: November 2022

Konsep manusia menurut kajian Hasan Langgulung terdiri dari berbagai konsep-konsep dasar meliputi konsep khalifah Allah di muka bumi yang mengandung potensi seperti fitrah manusia, Roh disamping pemenuhan kebutuhan jasmani, kebebasan kemauan manusia dan potensi akal pikiran. Konsep lainnya adalah tentang kejadian atau penciptaan manusia serta tujuan hidupnya, sifat-sifat asal manusia, konsep amanah manusia, dan terakhir perjanjian antara Tuhan dan manusia (mithaq). Mengenai implikasi konsep manusia menurut Hasan Langgulung adalah pada intinya, Pendidikan Islam dalam pada tujuan akhir (ultimate aim) adalah pembentukan pribadi khalifah bagi anak didik yang ciri-cirinya terkandung dalam konsep ‘ibadah dan amanah yaitu memiliki fitrah, roh disamping badan, kemauan yang bebas, dan akal. Dengan kata lain tugas pendidikan adalah mengembangkan keempat aspek ini pada manusia agar ia dapat menempati kedudukan sebagai khalifah.

Kelemahan daripada kajian Hasan Langgulung mengenai manusia antara lain dalam hal tulisan, Hasan Langgulung tidak menulis kajian tentang manusia secara utuh, tulisan yang ada tersebar dari berbagai tulisan dan buku. Dalam hal teknis pemaparan, Hasan Langgulung dalam mengungkapkan tentang konsep manusia terjadi tumpang tindih dan tidak sistematik, mungkin dikarenakan luasnya wilayah kajian ini. Bebrapa hal yang masih menjadi perdebatan adalah tentang konsep kebebasan kemauan manusia, Hasan Langgulung tidak dengan secara tegas menyatakan bahwa kebebasan yang Allah berikan kepada manusia. . Bahwa konsep khalifah Allah sudah cukup untuk menafikan wujud kebebasan itu sendiri. Dalam hal ini kebebasan yang diberikan Allah kepada manusia sifatnya terbatas, Hasan Langgulung lebih cenderung pada pemikiran Asy’ary yang mencoba mengsintesakan antara kehendak Tuhan dan kehendak manusia. Pemikiran ini menimbulkan ambivalensi, bahwa disatu sisi manusia diberikan kebebasan dalam berpikir dan berkehendak dan disini lain, peranan Tuhan sangat dominan dalam hal pembentukan perbuatan manusia, dengan memakai konsep iradat-Nya, sehingga dalam praktik pendidikan Islam, Langgulung terkesan ragu dan pessimistik. Hasan Langgulung juga mengakui bahwa konsep yang ia paparkan adalah sangat mendasar, maka ia menyatakan bahwa tulisan tidak dapat dijadikan sebagai bimbingan dan acuan yang jelas terhadap pendidikan Islam secara praktis. Untuk itu sangat diperlukan buku atau kajian yang lebih komprehensif lagi dalam mendukung kajian tersebut, sehingga didapatkan sebuah konsep pendidikan Islam yang benar-benar dapat dijalankan dan diterapkan di masyakarat
Pengaruh Model Picture And Picture terhadap Hasil Belajar Siswa pada Subtema 2 Hidup Rukun dengan Teman Bermain pada Kelas II SD Negeri 091316 Pematang Raya
Authors: Yesi Tri Cayani Sinaga  , Lisbet N. Sihombing  , Eva Pasaribu  
Published: November 2022

The purpose from research is to know the effect model picture and picture to study result students at subtema 2 hidup rukun dengan teman bermain to class II SD Negeri 091316 pematang raya.this research is a experiment with design quasi experiment.design used in research is pretest and posttest sample fro. Research in class experiment is class II-A class in SD negeri 091316 pematang raya and research sample in control class is students II-B class in SD negeri 091316 pematang raya.based analysis result and from explain from research data by test result hypothesis with t-test where t-table : 3,69 if score significant (2- tailed) < 0,05 ,so can different significant from result study students to experiment class and control class.the result from this research the score significant (2-tailed) : 0,001.so Ho not significant and ha significant.based the results from the effect model picture and picture to result study students in sub tema 2 hidup rukun dengan teman bermain in class II SD negeri 091316 Pematang Raya
Peran Pendidikan Kepramukaan sebagai Media Pembentukan Karakter Kepemimpinan Siswa di SDN Medalem I
Authors: Midya Yuli Amreta  , Alfi Nur Hidayati  
Published: November 2022

Mendalamkan karakter kepemimpinan pada kegiatan ekstrakulikuler pramuka yang dilakukan oleh Pembina pramuka SDN Medalem I dengan tujuan agar siswa SDN Medalem I benar-benar memiliki karakter kepemimpinan yang baik dan penuh rasa tanggungjawab. Selain itu penerapan karakter kepemimpinan siswa pada ekstrakulikuler pramuka di SDN Medalem I dilakukan sejak dini agar mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari dan yang akan datang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses implementasi dan manfaat pendidikan kepramukaan sebagai media pembentukan karakter kepemimpinan siswa di SDN Medalem I. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskritif yakni melihat fenomena yang terjadi dilapangan unt[1]uk memperoleh data dan penguraiannya secara sistematik sehingga mudah untuk dipahami. Dan teknik yang digunakan adalah observasi, komunikasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan proses implementasi dan manfaat pendidikan kepramukaan sebagai media pembentukan karaker kepemimpinan siswa pembina menggunakan metode belajar sambil melakukan learning by doing tahap transinternalisasi nilai dengan memberikan contoh terlebih dahulu kemudian peserta Pramuka mengikutinya. Penerapan jelajah alam yang dilakukan setia tiga bulan sekali yang dilakukan diakhir pertemuan. Dan penerapan pada kegiatan-kegiatan dalam ekstrakuler pramuka
Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Subtema Indahnya Keberagaman Budaya Negeriku
Authors: Alin Nur Widia  , Griet Hellena Laihad  , Nur Hikmah  
Published: November 2022

This study aims to determine of the ability to write descriptive essays of sub-theme the beauty of my country’s cultural diversity the application of problem-based learning models and conventional learning models. The calculation of the N-Gain of the problem-based learning model is 54,9 with moderate criteria, and the N-Gain value of the conventional model is 40,8 with moderate criteria. Researchers performed a normality test using the Liliefors test. Both samples are normally distributed because the value of both samples is less than Ltable. In the Problem Based Learning class, the value of Lcount is Ltable (0,048) (0,141), in the control class group, the value of Lcount is Ltable (0,077) (0,144). In the homogeneity test, the data is then homogeneous because Fcount Ftable is the value (1,04) ≤ (3,96). Furthermore, when testing hypotheses, the number of (6,63) was found to be larger than the table of (1,99547). Show that H0 (null hypothesis) is rejected and Ha (alternative hypothesis) is accepted. Based on the above research, it can be stated that of the ability to write descriptive essays of sub-theme the beauty of my country’s cultural diversity by the application of the Problem-Based Education Model.
Peningkatan Pembelajaran Matematika Materi Teorema Pythagoras dengan Metode Experiential Learning dengan Strategi Think Talk Write terhadap Siswa Kelas VIII C di MTs Negeri 2 Pidie Jaya
Authors: Nurazizah  
Published: November 2022

Tujuan penelitian ini adalah: (1) mengetahui tingkat kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajar menggunakan model experiential learning dengan strategi Think Talk Write dapat mencapai ketuntasan pada materi teorema Pythagoras Kelas VIII.C di MTs Negeri 2 Pidie Jaya ; dan (2) mengetahui perbandingan tingkat ketercapaian rata-rata kemampuan komunikasi matematis antara siswa yang diajar menggunakan model experiential learning dengan strategi Think Talk Write dan siswa pada Kelas VIII.C di MTs Negeri 2 Pidie Jaya . Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian adalah guru dan siswa kelas VIII.3 MTs Negeri 2 Pidie Jaya. Teknik pegumpulan data menggunakan tes dan nontes. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan analisis deskriptif kualitatif. Simpulan yang diperoleh adalah: (1) kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajar menggunakan model experiential learning dengan strategi Think Talk Write pada materi teorema Pythagoras Kelas VIII.C di MTs Negeri 2 Pidie Jaya dapat mencapai ketuntasan Siklus I dengan 56% rata-rata 69,56 dan siklus II 92% denga rata-rata 77,16 dan (2) kemampuan komunikasi matematis yang diajar menggunakan model experiential learning dengan strategi Think Talk Write lebih baik pada materi teorema Pythagoras Kelas VIII.C di MTs Negeri 2 Pidie Jaya tahun ajaran 2018/2019. Disarankan model experiential learning dengan strategi Think Talk Write dapat diterapkan pada materi teorema Pythagoras dan materi lain yang relevan.
Analisis Keterampilan Guru dalam Mengadakan Variasi Pembelajaran Masa Pandemi Covid-19 Kelas V SDN 12 Sepan Mengaret
Authors: Liani Asni , Seran Eliana Yunitha , Subekti Muhammad Rian 
Published: November 2022

Penelitian ini dilatar belakangi oleh keingintahuan peneliti untuk melihat sejauh mana penggunaan variasi mengajar guru disekolah dasar negeri 12 sepan mengaret khususnya di kelas V. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui keterampilan guru dalam mengadakan variasi pembelajaran dikelas V SD Negeri 12 sepan mengaret. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif metode yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa: pertama, keterampilan guru mengadakan variasi pembelajaran masa pandemi covid-19 kelas V SDN 12 sepan mengaret, Kedua, Respon siswa dalam variasi pembelajaran masa pandemi covid-19 kelas V SD Negeri 12 Sepan Mengaret siswa terhadap variasi mengajar. Ketiga, kendala yang dihadapi guru menerapkan variasi pemebelajaran masa pandemi covid-19 kelas V SD Negeri 12 Sepan Mengaret guru mengalami kendala pada komponen penggunaan media dan bahan ajar yang kurang merata ditiap kelas. Saran kepada guru khususnya kepada wali kelas V serta kepada guru-guru lainya untuk tetap menggunakan variasi media didalam mengajar.
Implementasi Fungsi Manajemen Kepala Sekolah RA ( RAUDHATUL ATHFAL) terhadap Pengelolaan Program Bantuan Operasional Pendidikan (BOP) di Lembaga Pendidikan Raudhotul Athfal (RA) Kecamatan Ungaran Timur
Authors: Nur Alawiyah Kharisma Yusuf  
Published: November 2022

ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengendalian penatausahaan Dana Penunjang Operasi. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi serta teknik analisis data secara ringkas, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan adalah kegiatan untuk merencanakan penggunaan dana operasional di sekolah, dan organisasi adalah pekerjaan manajer pelatihan dan mensintesis penggunaan dana operasional. Implementasi adalah penggunaan dana bantuan operasional untuk sekolah dan supervisi adalah verifikasi penggunaan dana dukungan operasional.
ABSTRACT
The purpose of this research is to describe the process of planning, organizing, implementing and controlling the administration of the Operational Support Fund. The research method used is qualitative with data collection techniques, namely interviews, observation, and documentation as well as data analysis techniques briefly, data presentation, and drawing conclusions. The results showed that planning is an activity to plan the use of operational funds in schools, and organization is the job of training managers and synthesizing the use of operational funds. Implementation is the use of operational support funds for schools and supervision is the verification of the use of operational support funds
Analisis Strategi BSI Kcp Stabat Proklamasi dalam Meningkatkan Minat Nasabah Menggunakan Pembayaran Berbasis Qris
Authors: Amanda Feby Aulia , Tambunan Khairina 
Published: November 2022

Bank Syariah Indonesia KCP Stabat Proclamation has various payment systems, one of which is the QRIS payment system. QRIS means the payment system uses the QR Code method belonging to Bank Syariah Indonesia whose payment uses a barcode scan owned by Bank Syariah Indonesia. After 2020, due to regulations from Bank Indonesia (BI) regarding Queck Response Code Indonesia (QRIS), which is the standardization of payments using the QR Code method, it becomes easier, faster and maintains security for banking or Islamic banking & E-Commerce in Indonesia. QRIS at Bank Syariah Indonesia, which is one of the features of the Mobile Banking service, applies a regulatory account using a wadiah & mudharabah contract. This study means identifying the BSI KCP Stabat Proclamation Strategy to Increase Client Interest in Using QRIS-Based Payments.
This study is a field study using a descriptive qualitative study method. There is also the value of this study from the staff of Bank Syariah Indonesia KCP Stabat Proclamation. The procedure for collecting data is using questions and answers. The procedure for legalizing the data by using data & news according to various different roots.
Peningkatan Membaca Pemahaman Siswa pada Teks Deskripsi melalui Problem Based Learning : Penelitian Tindakan Kelas Kolaboratif pada Siswa SMP Negeri 3 Lhokseumawe
Authors: Rasyimah  , Kumala Sari Dewi 
Published: November 2022

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman siswa pada teks deskripsi melalui pembelajaran berbasis masalah. Adapun jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas kolaboratif. Berdasarkan pengamatan, ditemukan bahwa siswa di SMP Negeri 3 Lhokseumawe tidak memperoleh skor yang sangat baik dalam pemahaman bacaan. Problem Based Learning dipilih sebagai model untuk membantu meningkatkan pemahaman siswa tentang teks deskripsi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan apakah penerapan Problem Based Learning akan menghasilkan peningkatan pemahaman membaca siswa pada teks deskripsi. Terkait dengan penelitian ini, peneliti melakukan penelitian tindakan kelas. Prosedur penelitian terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Dalam pengumpulan data, penulis menggunakan teknik kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif diperoleh dari observasi dan wawancara. Hal ini didukung oleh data kuantitatif yang diambil dari beberapa tes tertulis. Tes terdiri dari pretest dan posttest, yang dilakukan sebelum dan sesudah setiap siklus. Hasilnya menunjukkan bukti bahwa Pembelajaran Berbasis Masalah efektif meningkatkan pemahaman membaca siswa. Peningkatan skor pemahaman membaca siswa ditunjukkan dengan pencapaian nilai tes siswa. Pada siklus 1, nilai rata-rata pretest adalah 53,35 dan nilai rata-rata posttest adalah 60,75. Pada siklus 2, nilai rata-rata pretest adalah 59,20 dan nilai rata-rata posttest adalah 68,28.