المعوقات التي تواجه برامج الدراسات العليا بكلية التربية جامعة إب في تحقيق التنمية المستدامة
Authors: ابتهال محمد عبد الله شبيب  
Published: August 2022

هدف البحث الحالي إلى التعرف على المعوقات التي تواجه برامج الدراسات العليا بكلية التربية جامعة إب في تحقيق التنمية المستدامة ، وكذا التعرف على واقع برامج الدراسات العليا بكلية التربية جامعة إب وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتحليل الوثائق من خلال عرض وتحليل الأدبيات النظرية التي تناولت برامج الدراسات العليا، والتنمية المستدامة، وخلص البحث إلى عدد من النتائج أبرزها: تواجه برامج الدراسات العليا بكلية التربية جامعة إب العديد من المعوقات أبرزها: وجود فجوة بين ما تقدمه برامج الدراسات العليا في كلية التربية جامعة إب وبين احتياجات سوق العمل ومتطلبات التنمية المستدامة، نظرا لما تعانيه هذه البرامج من غياب التحديث الدوري لها، وبما يواكب التطورات المعرفية والتكنولوجية المتسارعة؛ ضعف الإعداد للطلبة في المهارات العلمية والتطبيقية المفترض اكتسابها في أثناء الالتحاق بالبرامج؛ قلة أعداد أعضاء هيئة التدريس المتخصصين، واستخدامهم لطرائق تقليدية في التدريس، وغياب الدورات التأهيلية لهم؛ ضعف توظيف التكنولوجيا الحديثة في مقررات البرامج، وتكرارها، وعدم وجود توصيف لها، وعدم توجيه الأنشطة المصاحبة لها لخدمة المجتمع في تحقيق التنمية المستدامة، بالإضافة إلى ضعف ارتباطها باحتياجات سوق العمل والتنمية المستدامة. وخرج البحث بعدد من التوصيات أهمها: التطوير المستمر لمنظومة برامج الدراسات العليا في ضوء الاتجاهات الحديثة للتنمية المستدامة؛ توجيه برامج الدراسات العليا لرفع إسهامها في التنمية الاقتصادية، والاجتماعية، والتكنولوجية المستدامة، من خلال تلبية احتياجات سوق العمل المتغيرة.
الكلمات المفتاحية: المعوقات- كلية التربية- جامعة إب- التنمية المستدامة.
Obstacles facing postgraduate programs at the Faculty of Education, Ibb University in achieving sustainable development.
Abstract:
The aim of the current research is to identify the obstacles that face the graduate studies programs at the College of Education, Ibb University in achieving sustainable development, as well as to identify the reality of the graduate studies programs at the College of Education, Ibb University. The descriptive analytical approach was used, and documents were analyzed through the presentation and analysis of theoretical literature that dealt with the programs Postgraduate studies, and sustainable development, and the research concluded with a number of results, most notably: the existence of a gap between what is offered by the graduate studies programs at the College of Education, Ibb University, and the needs of the labor market and the requirements of sustainable development, given what these programs suffer from the absence of periodic updating of them, and in line with knowledge developments accelerated technology; Poor preparation for students in the scientific and applied skills that they are supposed to acquire during enrollment in the programs; The small number of specialized faculty members, their use of traditional methods of teaching, and the absence of qualifying courses for them; Weak use of modern technology in program decisions, its repetition, lack of description, and failure to direct the accompanying activities to serve the community in achieving sustainable development, in addition to its weak connection with the needs of the labor market and sustainable development. The research came out with a number of recommendations, the most important of which are: the continuous development of the system of postgraduate programs in the light of recent trends of sustainable development; Directing postgraduate programs to raise their contribution to sustainable economic, social and technological development, by meeting the changing needs of the labor market.
Key words: Obstacles - College of Education- University of Ibb - sustainable development