bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
تطوير المواد التعليمية لدرس خصوصي للغة العربية 2 على أساس أندرويد قادولار لطلاب جامعة سوراكرتا الإسلامية الحكومية
Authors: Ismail Abdul Rozaq Al Fadjri Galih , Suharto Toto 
Published: May 2022

ملخص البحث
إن المواد التعليمية مهمة جدا فى عملية التعليم و التعلم. و لا بد أن تكون المواد التعليمية مطابقا بعملية التعليم. و يجرى تعليم اللغة العربية فى جامعة سوراكرتا الإسلامية عبر الانترنيت. فتحتاج المواد التعليمية على أساس أندرويد لتفعيل عملية التعليم و التعلم فيها. يستهدف هذا البحث لمعرفة الصورة العامة للمواد التعليمية لدرس خصوصي للغة العربية 2 جامعة سوراكرتا الإسلامية الحكومية و كيفية تطوير المواد التعليمية لدرس خصوصي للغة العربية 2 على أساس أندرويد و لمعرفة الجدوى من المواد المطور. هذا البحث يستخدم فيه طريقة البحث و التطوير. و أدوات جمع البيانات هي الملاحظة و المقابلة و الاستبيان. تحقيق المنتج المطوّر من الخبراء و الطلاب. و تقنية تحليل البيانات بالتحليل الوصفي و الكمّي. و نتيجة البحث هي: 1. استخدم الباحث فى تطوير المواد التعليمية على أساس أندرويد نموذج التطوير من بورغ وغال. و المنصة المستخدمة لتطوير المواد التعليمية هي منصة قادولار. 2. و النتيجة الأخيرة من المدقّقين من جوانب المادة و التعليم و العرض يحصل على المعدّل 3,616 فى الفئة "جيد جدا". و النتيجة الأخيرة من قبل طلاب من ناحية جوانب العرض يحصل على المعدّل 3,2 فى الفئة "جيد". استنادا إلى النتائج السابقة بمعنى المواد التعليمية المطوّرة ممكن الاستخدام فى تعليم اللغة العربية.
Abstract
Teaching materials are very important in the teaching and learning process. The educational materials must be in line with the teaching process. The Arabic language is taught at the Islamic University of Surakarta via the Internet. So the educational materials based on Android is needed to activate the teaching and learning process in it. This research aims to know the general picture of the educational materials for a private Arabic language lesson 2 at the State Islamic University of Surakarta and how to develop educational materials for an Arabic private lesson 2 on the basis of Android and to know the feasibility of the developed materials. This research uses the research and development method. The data collection tools are observation, interview and questionnaire. Achieving the product developed by experts and students. And the technique of data analysis by descriptive and quantitative analysis. The results of the research are: 1. In developing educational materials based on Android, the researcher used the development model from Borg and Gall. And the platform used to develop educational materials is the Kodular platform. 2. The final score of the auditors in terms of subject, education and presentation gets an average of 3,616 in the category “Very Good”. And the last score by students in terms of presentational aspects gets an average of 3,2 in the "good" category. Based on the previous results, meaning that the developed educational materials can be used in teaching Arabic.
تحليل المقارنة بين عملية تعليم القواعد بطريقة أمثلتي بمعهد دار الفلاح جفارا و طريقة إبتدائي بمعهد الهدى بويولالي
Authors: El Miskiyyah Zakiyyah 
Published: May 2022

ملخص البحث
الغرض من هذا البحث هو لتوصيف كيف عملية تعليم قواعد بطريقة أمثلتي بمعهد دار الفلاح جفارا و طريقة إبتدائي بمعهد الهدى بويولالي و يعرف المزايا و العيوب عمليتهما. أنّ المعهد خاصة المعهد السلفي هو واحدة من أماكن التعلم الديني التي لا يمكن فصلها عن تعليم القواعد. هناك طرق مختلفة تم تقديمها لاستخدامها في تعليم القواعد كوسيلة لفهمها، تلك الطرق بالتأكيد لها مزايا وعيوب. استخدمت الباحثة هذا البحث منهج الوصفية التصويرية. و المنهج المستخدمة في جمع البيانات هي منهج الملاحظة و منهج المقابلة و منهج التوثيقية. وأما تحليل البيانات في هذا البحث و يخط البحث على ثلاثة المراحل وهي تجليب البيانات, تقديم البيانات, اتخاذ الخلاصة. وأما نتائج هذا البحث هو متفرقة من شكل طريقة تعليم قواعدهما. أما عملية تعليم القواعد بطريقة أمثلتي بمعهد دار الفلاح جفارا تدخل في طريقة قياسية. و أما عملية تعليم القواعد بطريقة إبتدائي بمعهد الهدى بويولالي تدخل في طريقة إستقرائية.
Abstract
The purpose of this study was to explain how the qowaid learning process with the Amtsilati method at the Darul Falah Islamic Boarding School in Jepara and the Ibtidai method at the Al-Huda Boyolali Islamic Boarding School. And know the advantages and disadvantages of both processes. Islamic boarding schools, especially Salaf-based Islamic boarding schools, are one of the places for religious learning that cannot be separated from grammar learning. Various methods are presented for use in learning grammar as a way to understand it, these methods certainly have advantages and disadvantages.Researchers used descriptive research and the methods used in collecting data were observation, interviews, and documentation. And data analysis in this study with three steps, namely by taking data, presenting data, and making conclusions. The results in this study are the differences seen from the direction of the qowaid method. The qowaid learning process using the Amtsilati method at the Darul Falah Islamic Boarding School in Jepara is included in the Qiyasiyah method. And the qowaid learning process using the Ibtida'i method at the Al-Huda Boyolali Islamic boarding school is included in the Istiqroiyyah method.
Perencanaan Pengembangan Alumni Pendidikan Islam Di Ma'had Bina Tahfidz Indonesia
Authors: Saipuddin  , Sa'diyah Maemunah 
Published: May 2022

Abstrak
Dalam perspektif Islam, mempersiapkan atau merencanakan segala sesuatu adalah bagian daripada keimanan dan ketaqwaan, sebagaimana dalam firman Allah Swt. dalam Al-Qur'an Surat Al-Hasyr ayat 18, keberadaan suatu alumni atau lulusan di dalam dunia pendidikan, terkhusus pendidikan Islam adalah sebuah keniscayaan karena ia adalah masih bagian dari hasil akhir proses pendidikan dalam sebuah lembaga pendidikan, selain dari pada sebagai hasil akhir proses pendidikan, alumni juga dianggap sebagai sarana dalam evaluasi dan tolak ukur keberhasilan atau kegagalan dalam sebuah lembaga pendidikan. Dengan demikian selesainya program pendidikan dalam suatu lembaga pendidikan bukan berarti berakhirnya juga tugas perencanaannya karena lembaga pendidikan yang selalu aktif dalam menjalankan proses pendidikan akan melahirkan alumni atau lulusan setiap tahunnya dan juga tetap harus direncanakan perkembangan selanjutannya.
Abstract
In the Islamic perspective, preparing or planning everything is part of faith and piety, as in the word of Allah Swt. in the Qur'an Surah Al-Hasyr verse 18, the existence of an alumni or graduate in the world of education, especially Islamic education is an inevitability because it is still part of the final result of the educational process in an educational institution, in addition to being the final result of the educational process, alumni are also considered as a means in evaluation and benchmark of success or failure in an educational institution. Thus the completion of educational programs in an educational institution does not mean the end of the planning task because educational institutions that are always active in carrying out the education process will give alumni or graduates every year and also still have to plan for the next development.
Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab (Studi Kasus di Madrasah Aliyah Al Kahfi Bogor)
Authors: Farhad  , Sa’diyah Maemunah 
Published: May 2022

Abstrak
Pembelajaran bahasa Arab merupakan sebuah proses yang dilakukan antara pendidik dan peserta didik baik dikelas maupun diluar kelas agar siswa mampu menguasai 4 maharah dalam bahasa Arab. Manajemen pembelajaran bahasa Arab merupakan sarana atau wasilah agar tujuan yang diinginkan dapat tercapai. Manajemen pembelajaran bahasa Arab mencakup perencanaan, pelaksanaan, pengorganisasian, penilaian dan evaluasi. Semua didesain agar efektif dan efesien ,Partisipasi seorang pendidik sangat dibutuhkan dalam meningkatkan kualitas bahasa . Usaha yang dilakukan pendidik dalam meningkatkan perkembangan bahasa, bisa melalui desain pembelajaran yang aktif dan juga kreatif. Seorang pendidik dituntut memahami desain perkembangan pembelajaran bahasa Arab. Setelah di Analisis ada beberapa faktor pendukung dan penghambat dalam pembelajaran bahasa Arab. Dalam penelitian ini Metode yang digunakan adalah kualitatif jenis penelitian (field research). Subjek penelitian ini diperoleh melalui informen atau responden dengan cara pengumpulan data seperti wawancara, observasi serta analisis data.
Abstract
Arabic learning is a process carried out between educators and students both in the classroom and outside the classroom so that students are able to master 4 maharah in Arabic. Management of Arabic learning is a means or wasilah so that the desired goals can be achieved. Management of Arabic learning includes planning, implementation, organization, assessment and evaluation. All are designed to be effective and efficient, the participation of an educator is needed in improving the quality of the language. Efforts made by educators in improving language development can be through active and creative learning designs. An educator is required to understand the design of the development of Arabic learning. After the analysis, there are several supporting and inhibiting factors in learning Arabic. In this study, the method used is a qualitative type of research (field research). The subjects of this study were obtained through informants or respondents by means of data collection such as interviews, observations and data analysis.
Metode Pembelajaran Bahasa Arab Kreatif Untuk Meningkatkan Kenyamanan Belajar Bahasa Arab di STIQ Zad Al Insaniah
Authors: Fitri  
Published: May 2022

Abstrak
Bahasa merupakan ekspresi seseorang untuk menyatakan maksud tertentu melalui suara. Karena itu menurut Ibn Khaldun bahasa harus dikuasai sebagai suatu keahlian. Peranan bahasa bagi kehidupan manusia sangatlah penting, maka dari itu pengajaran bahasa menuntut kecermatan yang tujuannya agar bahasa bermakna fungsional. Dalam konteks Pendidikan, bahasa Arab merupakan sebagai bahasa asing dan juga alat untuk berkomunikasi dan berinteraksi. Untuk meningkatkan mutu pengajaran bahasa Arab perlu adanya pengembangan kemampuan komunikatif serta prosedur pengajaran keterampilan berbahasa (mendengar, berbicara, membaca, dan menulis), untuk memberikan kenyamanan kepada para siswa dalam mempelajari bahasa Arab, oleh karena itu dalam pembelajaran bahasa Arab membutuhkan metode kreatif untuk dipakai pada saat proses pembelajaran berlangsung. Dalam proses penelitian ini, pertama penulis menggunakan metode studi pustaka (library research) yang dipadukan dengan metode deskriptif. Untuk meningkatkan kenyamanan belajar bahasa Arab peserta didik perlu adanya metode kreatif yang mampu memberikan ruang nyaman dalam pembelajaran bahasa Arab sehingga memerikan ruang untuk peserta didik menjadi lebih komunikatif dalam belajar bahasa Arab. di STIQ Zad Al Insaniyah dengan menggunakan metode kisah dan metode audiovisual mampu meningkatkan kenyaman siswa dalam belajar bahasa Arab sehingga minat belajar bahasa Arab para siswa kembali meningkat.
Abstract
Language is a person's expression to express certain intentions through sound. Therefore, according to Ibn Khaldun, language must be mastered as a skill. The role of language for human life is very important, therefore language teaching requires accuracy with the aim that language has a functional meaning. In the context of education, Arabic is a foreign language and also a tool for communication and interaction. To improve the quality of teaching Arabic, it is necessary to develop communicative skills as well as procedures for teaching language skills (listening, speaking, reading, and writing), to provide comfort to students in learning Arabic, therefore Arabic learning requires creative methods to be used. during the learning process. In the process of this research, the writer first uses the library research method combined with the descriptive method. To increase the comfort of learning Arabic, students need creative methods that are able to provide a comfortable space in learning Arabic so that it provides space for students to be more communicative in learning Arabic. at STIQ Zad Al Insaniyah using the story method and audiovisual method was able to increase students 'comfort in learning Arabic so that the students' interest in learning Arabic increased again.
Menggapai Keberkahan di Usia Senja
Authors: Nuraeni  
Published: May 2022

Abstrak
Proses tumbuh kembang hingga mencapai usia senja adalah sebuah keniscayaan, walaupun tidak semua insan yang lahir ke dunia ini sampai pada masa tua, kecuali manusia yang sudah dikendaki oleh Allah SWT untuk berusia panjang. Usia panjang adalah sebuah keberkahan yang harus diupayakan dengan menambah amal kebaikan di dunia untuk menjadi bekal di kehidupan akhirat kelak, untuk menjadi manusia yang memiliki kualitas hidup yang baik. kualitas hidup seorang manusia bukanlah sesuatu yang didapatkan tanpa usaha, melainkan butuh perjuangan dan proses yang panjang untuk menggapainya, sepanjang usia manusia tersebut. Kualitas hidup seorang muslim tidaklah hanya sekedar dalam ukuran pencapaian materi; prestasi karir, jabatan, pendidikan yang tinggi serta memiliki anak-anak yang tumbuh mapan secara ekonomi. Ukuran kualitas hidup seorang muslim adalah seseorang yang berproses untuk tumbuh dan berkembang secara sehat, matang, dan mandiri yang terimplikasi dalam fisik dan psikologi yang sehat dan kuat, lahir dan batin, memiliki aqidahnya yang lurus, serta kualitas ibadah yang baik, akan menjadikan seseorang matang secara spiritual sebagai abdullah dan khalifah. Kematangan spiritualisme akan menjadikan seorang lansia memiliki konsep diri yang positif dan hal tersebut akan mempermudah untuk menjalani masa tua. Kematangan spritual akan menjadi tameng yang akan membentenginya dari perbuatan sia-sia yang dapat mengurangi keberkahan usia.
Abstract
The process growth of humans kind until old age is a necessity, although not all people who are born into this world reach old age, except for humans who have been willed by Allah SWT for long life. Long life is a blessing that must be endeavored by adding to the good deeds in the world to become provisions in the afterlife, to become humans who have a good quality of life. The quality of life of a human being is not something that is obtained without effort, but requires a long struggle and process, throughout the life of the human being. The life quality of a Muslim is not just a measure of material attainment; career achievement, position, high education and having children who are growing up economically. The measure life quality of a Muslim is someone who is in the process of growing and developing in a healthy, mature, and independent manner which is implicated in physically and psychologically being healthy and strong, physically and mentally, having a straight aqidah (faith), and good quality of worship, will make a person spiritually mature as servant of Allah and caliph. The maturity of spiritualism will make an elderly person have a positive self-concept and this will make it easier to live in old age. Spiritual maturity will be a shield that will fortify him from futile deeds that can reduce the blessings of his life.
Suvervisi Sarana Dan Prasarana Pendidikan Islam di Pondok Pesantren Al Qur'an Daarul Yusr
Authors: Alfarisi Salman 
Published: May 2022

Abstrak
Pendidikan merupakan sesuatu yang sangat penting bagi kehidupan manusia. Semua potensi dan bakat manusia yang terpendam dengan pendidikan dapat berkembang dan memberikan manfaat baik bagi diri nya maupun orang lain. Pendidikan Islam senantiasa diarahkan untuk menjadikan seorang muslim yang bertakwa, yang paham hakikat eksistensinya didunia ini sebagai hamba Allah (abdullah) dan sebagai khalifah di bumi (khalifah fi al-ardh). Dalam Undang – undang Sistem Pendidikan Nasional (SISDIKNAS) disebutkan bahwa pendidikan " bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis." Untuk mewujudkan tujuan tersebut, perlu adanya sarana dan prasarana yang mencukupi, serta pengawasan yang lebih intensif agar tujuan tersebut dapat dicapai dengan baik dan sejauh mana sarana dan prasarana tersebut digunakan untuk mewujudkannya. Di sinilah pentingnya pengawasan sarana dan prasarana karena tanpa adanya pengawasan atau supervisi yang baik akan menghambat tujuan pendidikan dan menjadi kendala akan kelancaran dan kenyamanan belajar mengajar. Maka dari itu penulis terpanggil untuk memaparkan sebuah tulisan yang berjudul : "SUPERVISI SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN ISLAM DI PONDOK PESANTREN AL QUR'AN DAARUL YUSR". Tulisan ini menggunakan metode penelitian kualitatif, deskriftif dan library research yang diharapkan dapat memberikan informasi kepada pimpinan lembaga pendidikan islam tentang Supervisi Sarana dan Prasarana.
Abstract
Education is something that is very important for human life.. Islamic education is always directed at making a pious Muslim who understands the nature of his existence in this world as a servant of Allah (abdullah) and as a caliph on earth (khalifah fi al-ardh). In the National Education System Law (SISDIKNAS) it is stated that education "aims to develop the potential of students to become believers, capable, creative, independent and become democratic citizens." To realize these goals, it is necessary to have adequate facilities and infrastructure, as well as more intensive supervision so that these goals can be achieved properly and the extent to which these facilities and infrastructure are used to make them happen. This is where the importance of supervising facilities and infrastructure because without good supervision or supervision it will hinder educational goals and become an obstacle to the smoothness and comfort of teaching and learning. Therefore, the author is called to present an article entitled: "SUPERVISION OF THE FACILITIES AND INFRASTRUCTURE OF ISLAMIC EDUCATION AT QUR'ANIC BOARDING SCHOOL DAARUL YUSR". This paper uses qualitative research methods, descriptive and library research which is expected to provide information to leaders of Islamic education institutions about the Supervision of Facilities and Infrastructure.
Penerapan Kokurikuler Pendidikan Agama Islam (PAI) Berbasis Akhlak Islami
Authors: Nurhaeni Siti 
Published: May 2022

Abstrak
Sangat miris bila kita melihat permasalahan akhlak pada anak usia sekolah, khususnya pada tingkat sekolah dasar (SD). Hal ini membuktikan betapa pentingnya penanaman akhlak yang dimulai dari tingkat SD agar dimasukkan ke dalam bagian kurikulum sekolah. Di kota Bekasi, kesopan santunan, tata krama, akhlak dan adab pada peserta didik belum diketahui bagaimana perkembangannya. Oleh sebab itu, diperlukan suatu pendampingan kurikulum yang melekat pada pelajaran PAI. Berdasarkan latar belakang masalah inilah, penulis menyakini perlunya meneliti tentang Model Pengembangan Kokurikuler Pendidikan Agama Islam (PAI) Berbasis Akhlak Islami. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan penelitian secara kualitatif. Jenis penelitian yang dipakai dalam penelitian ini adalah field research dengan metode penelitiannya yaitu partisipatif FGD (field group discustion). Penerapan kokurikuler pendidikan agama Islam (PAI) di 6 (enam) sekolah yang diteliti memiliki kesamaan, dan di antara kegiatan tersebut peneliti memilig 4 (empat) kokurikuler antara lain Al-Qur’an, Sholat Sunnah, Mentoring, dan Berinfak. Berdasarkan hasil observasi peneliti, dapat ditarik kesimpulan bahwa keenam sekolah yang diteliti telah menerapkan kokurikuler pendidikan agama Islam (PAI) berbasis akhlak Islami.
Abstract
It is especially difficult to see moral issues in school-age children, especially at elementary school. This proves how important it is that moral cultivation begins at an elementary level to be included in the school curriculum section. In Bekasi, moral, politeness, and manners, it is not known how they progress. Therefore, a curriculum guide is required that is attached to a lesson. Based on this background, the writer believes the need to study about a model for the development of Islamic religious education. In this study the writers make qualitative work. The type of research used in this study is field research with its experimental methods FGD participative. The application of the curriculum of Islamic religious education in 6 (six) of the schools studied has something in common, and among these activities researchers comprising 4 (four) classes include the Qur'an, Sunnah Prayer, Mentoring, and Berinfing. Based on scientific observations, it may be drawn to the conclusion that the six schools studied have adopted the curriculum of Islamic religious education.
Supervisi Kualitas Tenaga Pendidik dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan ( Studi Kasus di Mts Ibnu Taimiyah )
Authors: Nur Rahman Taufik 
Published: May 2022

Abstrak
Peran pendidikan sangatlah penting bagi setiap manusia dalam kehidupannya, karena dengan pendidikan salah satu cara manusia untuk mendapatkan ilmu dan dengan ilmu tersebut seorang manusia akan dapat menjalankan hidupnya dengan baik. Tak lupa dari itu peran seorang guru sangat penting dalam proses pendidikan tanpa adanya seorang guru maka pendidikan akan terkendala dalam mencapai tujuan nya, pengawan seorang tenaga pendidik atau guru harus tetap ada untuk menjaga kwalitas dan mutu dalam proses pembelajaran, maka supervisi tenaga pendidik yang dilakukan kepala sekolah atau pengawas sekolah menjadi salah satu faktor pendukung dalam mencapai tujuan pendidikan, penelitain ini bersifat deskriftip dengan menggunakan pendekatan kualitatif, sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa dokumen dan subyek penelitian ini kepala sekolah dan guru di Mts Ibnu Taimiyah, dan hasil penelitian ini memberikan gambaran bahwa tenaga pendidik di Mts Ibnu Taimiyah sudah dapat dikatakan sudah memenuhi standar kompetensi pendidikan nasional.
Abstract
The role of education is very important for every human being in his life, because with education it is one way for humans to get knowledge and with this knowledge a human being will be able to live his life well. Not to forget that the role of a teacher is very important in the educational process without the presence of a teacher, education will be constrained in achieving its goals, a teacher or teacher must be there to maintain the quality and quality in the learning process, so the supervision of the teaching staff is carried out by the head. schools or school supervisors are one of the supporting factors in achieving educational goals, this research is descriptive using a qualitative approach, the data sources used in this study are documents and the subject of this study is the principal and teachers at Mts Ibnu Taimiyah, and the results of this study gives an illustration that the teaching staff at Mts Ibn Taymiyyah can be said to have met the national education competency standards.
Keywords : Supervision; Quality; Teacher; Quality of Education.