bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Educational and Methodical Literature for Piano in the Catalogues of Music Publishers of the Second Half of the 19th — Early 20th Century
Authors: Radzetskaya Olga V. 
Published: January 2022

In the second half of the 19th — early 20th century, the release of educational and methodical literature for piano showed significant circulation volumes and was primarily associated with the flourishing of the Russian performing school and the growing interest of the general population in the beautiful world of music. The foundation of the Imperial Russian Music Society in 1959, the opening of the St. Petersburg (1862) and Moscow (1866) conservatories largely determined the goals and objectives, as well as the repertoire concept of a number of leading Russian music publishers.Among them, the firm “P.I. Jurgenson” took a leading position in the production of educational and methodical literature for piano, along with other well-known producers such as “M. Bernard”, “A. Gutheil” and “V.V. Bessel and Co.” The catalogues of music publishers from the collections of the Russian State Library contain information about the structure and principles of forming special sections devoted to education, about the publication activities of individual authors, and their works in the field of piano pedagogy.Together, this material allows to create a primary idea of the volume of products intended for music schools of the country and to take cognizance that all major Russian publishing houses, with rare exceptions, collaborated with the Imperial Russian Music Society, not only in Moscow or St. Petersburg, but also in its provincial branches, honourably putting their names on the title pages of the catalogs. A characteristic feature is the issues devoted to piano literature, including playing schools, collections of exercises, pedagogical repertoire of various degrees of complexity, manuals, etc.The scale of this professional activity was a reflection of the important evolutionary processes taking place in the Russian musical culture of the second half of the 19th — early 20th century. That period in piano art and pedagogy indicated the need to consider historical, social, economic and other contexts that create the right research tone and volume.
Genetic characterization of promising high-yielding cashew (Anacardium occidentale L.) cultivars from Côte d'Ivoire
Authors: Kouakou Charles Konan , Adopo Achille N’da , Djaha Akadié Jean-Baptiste , N’da Désiré Pokou , N’da Hugues Annicet , Bi Irié Arsène Zoro , Koffi Kouamé Kévin , Djidji Hortense , Minhibo Magloire Yves , Dosso Moussa , N’Guessan Angelo Évariste 
Published: January 2022

Description of the subject. Cashew was introduced to Côte d'Ivoire in 1951 to control erosion and reforest cutover lands. From 1972 to 1980, natural forest plantations were converted to fruit orchards and were supplemented by the ‘Jumbo’ cashew variety imported from Brazil. Germplasm expeditions conducted in 2010 and 2014–2015 identified 209 high-yielding cultivars in the major cashew growing areas of Côte d’Ivoire. Although the morphological characteristics of these cultivars have been assessed, little is known about the genetic diversity and genetic structure of the germplasm collection. Objectives. The objective of the study was to evaluate the genetic diversity of high-yielding cashew cultivars for better use in breeding programs. Method. We performed DNA isolation using Qiagen DNeasy Plant Mini Kits and PCR analysis with 18 SSR markers. Results. We identified the first two introduced populations of cashew in Côte d’Ivoire. The average allelic richness is 3.56 (± 1.45) alleles per locus, the fixation index (FIS) indicates an overall heterozygosity deficit of 0.332 (± 0.076), and the average population differentiation (FST) is 0.014 (± 0.004). Much of the total genetic variability occurs at the intra-population level (98.6%), compared to only 1.4% variability attributable to differences between populations. Average value of gene flow is 22.528. Conclusions. Gene flow within cashew populations maintains high intra-population genetic diversity. This flow rate reflects a long-term exploitable genetic variability for use in selection and conservation.
The structure of education in the process of globalization of the world educational space
Authors: Эскейф Х. 
Published: January 2022

В современном мире трудно переоценить важность образования, поскольку в процессе обученияученики получают не только определённые знания и приобретают конкретные навыки, но и формируютсобственное мировоззрение. Геополитические и социально-экономические условия современного мираопределяют общие проблемы системы образования: повышение качества, доступности, соответствиесоциальным и экономическим потребностям современности. Одной из ключевых задач мировогосообщества является обеспечение всеохватывающего, справедливого, качественного образования длякаждого жителя планеты. Особенно этот вопрос актуален для развивающихся стран, где уровеньграмотности населения отстаёт от общемировых показателей. Для стран Арабского мира также ещёнесколько десятилетий назад первостепенным являлось решение задачи по обеспечению грамотностинаселения. Однако, благодаря верно выстроенной политике в области развития образования, заотносительно короткий срок были достигнуты значительные результаты. На сегодняшний день вбольшинстве стран Арабского мира образование соответствует мировым стандартам и охватываетбольшую часть населения. Однако ввиду определённых этно-региональных особенностей есть рядпроблем, которые необходимо решить на данный момент, а именно: вопрос гендерного и возрастногонеравенства, обеспечение бесплатного среднего и высшего образования для всех, сохранение влияниянациональных традиций на образование при влиянии процесса глобализации.
In the modern world, it is difficult to overestimate the importance of education, because in the processof learning, students receive not only certain knowledge and acquire specific skills, but also form their ownworldview. The geopolitical and socio-economic conditions of the modern world determine the general problemsof the education system: improving quality, accessibility, compliance with the social and economic needs ofmodernity. One of the key tasks of the world community is to ensure an inclusive, fair, high-quality education forevery inhabitant of the planet. This issue is especially relevant for developing countries, where the literacy rateof the population lags behind global indicators. For the countries of the Arab world, also a few decades ago, thesolution of the problem of ensuring the literacy of the population was paramount. However, thanks to a wellstructuredpolicy in the field of education development, significant results have been achieved in a relativelyshort period of time. Today, in most countries of the Arab world, education meets international standards andcovers a large part of the population. However, due to certain ethno-regional peculiarities, there are a numberof problems that need to be solved at the moment, namely: the issue of gender and age inequality, ensuring freesecondary and higher education for all, preserving the influence of national traditions on education under theinfluence of the globalization process.
To the question of methodological and didactical basis of the process of teaching foreign students in art history
Authors: Цзин Ли. 
Published: January 2022

Статья посвящена исследованию процесса обучения иностранных студентовискусствоведческим дисциплинам в российских художественно – педагогических вузах. С давних временкитайцы перенимают опыт во многих профессиональных областях, преломляя его в дальнейшемсогласно своей жизненной и трудовой концепции, обучение не является исключением. Созданиеобразовательной среды предполагает применение информационно-коммуникационных технологий вобласти дидактики и методики. В современном обучении прослеживается тенденция сохраненияуникальной национальной культуры страны в процессе художественно-педагогического образования.Данная тенденция обуславливает выявление общих особенностей в процессе обученияискусствоведению китайских студентов в российских вузах, что повлечет за собой сохранение ивоплощение принципа культурного релятивизма, сделает процесс обучения более гармоничным ипозволит адаптировать учебно-методические комплексы по искусствоведению для иностранныхстудентов с учетом российских реалий. Это, прежде всего, означает, что иностранные студенты будутпогружены в языковую среду России, будет проводиться работа по преодолению языкового барьера исвязанных с этим трудностей. Кроме того, в основе методики и дидактики будут использованы такиеподходы и технологии, которые позволят получать знания в области теории и истории искусства.
The article is devoted to the study of the process of teaching foreign students art disciplines in Russianart and pedagogical universities. Since ancient times, the Chinese have been adopting experience in manyprofessional fields, refracting it in the future according to their life and work concepts, training is no exception.The creation of an educational environment involves the use of information and communication technologies inthe field of didactics and methodology. In modern education, there is a tendency to preserve the unique nationalculture of the country in the process of artistic and pedagogical education. This trend determines theidentification of common features in the process of teaching art history to Chinese students in Russianuniversities, which will entail the preservation and implementation of the principle of cultural relativism, will makethe learning process more harmonious and will allow adapting educational and methodological complexes onart history for foreign students taking into account Russian realities. This, first of all, means that foreign studentswill be immersed in the language environment of Russia, work will be carried out to overcome the languagebarrier and related difficulties. In addition, the methodology and didactics will be based on such approaches andtechnologies that will allow you to gain knowledge in the field of theory and history of art, understanding the lawsof perspective, distribution of chiaroscuro on a three-dimensional form, coloristics, knowledge from the field ofoptics, plastic anatomy, music, philosophy, history, etc.
Features of the development of creative abilities of students in the process of professional training
Authors: Ичэнь М. 
Published: January 2022

В статье рассмотрена тема и идея особенностей развития творческих способностей у студентовв процессе профессиональной подготовки. Цель данного исследования состоит в выявлении спецификиразвития творческих способностей студентов. Проблемы и особенности синтеза творческихспособностей раскрываются в теме статьи через исследование и анализ методической деятельностипрофессиональной подготовки студентов. Прежде, чем освещать инновационные подходы, необходимоопределиться с понятиями «творчество», «творческие способности», а также выявить условия, спомощью которых будет возможно благоприятное и эффективное формирование творческихспособностей у студентов.
The article deals with the topic and idea of the features of the development of creative abilities ofstudents in the process of professional training. The purpose of this study is to identify the specifics of thedevelopment of students ' creative abilities. The problems and features of the synthesis of creative abilities arerevealed in the topic of the article through the study and analysis of the methodological activities of professionaltraining of students.
Development of public administration tools for academic mobility of youth in the general environment of population migration in the period of globalization of innovative business structures
Authors: Мохова О.Л. , Башеров О.И. , Санникова О.А. , Терёшина В.Ю. 
Published: January 2022

Молодежь как класс студенчества определяется тем, что готово не только к формированиюинновационного мышления, но также и к изменению своего места пребывания, которое изменяетсясоответственно задачам, которые молодежь ставить перед собой в процессе изучения отдельныхдисциплин, а также при формировании своей жизненной стратегии. Актуальность исследованияопределяется тем, что построение выбранной образовательной траектории определяется готовностьюк получению образования определенной ступени и смене специализации при необходимости изученияболее новых дисциплин и формирования знаний. Новизна исследования определяется тем, что мобильность студентов академического толка определяется не только сопутствующим наборомполучаемых данных, но также и влиянием на миграционные потоки. Следствием подобныхмиграционных потоков могут быть смещения социального капитала общества в целом. Авторыпоказывают, что формирование академической мобильности имеет прямую корреляционную связь испособствует достижению условий личностного развития студентов.Практическая значимость исследования определяется тем, что студенческая мобильностьпозволяет расширить возможности кросс-культурного обмена и определить потенциальныенаправления глобализации общества. Авторы определяют, что возможность прогнозированияизученного явления даст дополнительный стимул экономической стратификации общества.
Youth as a class of students is determined by the fact that they are ready not only to form innovativethinking, but also to change their place of residence, which changes accordingly to the tasks that young peopleset for themselves in the process of studying individual disciplines, as well as in the formation of their life strategy.The relevance of the research is determined by the fact that the construction of the chosen educational trajectoryis determined by the readiness to receive education at a certain stage and change specialization if necessary tostudy newer disciplines and knowledge formation. The novelty of the study is determined by the fact that themobility of academic students is determined not only by the accompanying set of data obtained, but also by theimpact on migration flows. The consequence of such migration flows may be the displacement of the socialcapital of society as a whole. The authors show that the formation of academic mobility has a direct correlationand contributes to the achievement of conditions for the personal development of students. The practicalsignificance of the research is determined by the fact that student mobility allows to expand the possibilities ofcross-cultural exchange and identify potential directions of globalization of society. The authors determine thatthe possibility of forecasting the studied phenomenon will give an additional incentive to the economicstratification of society.
Types and methods of using digital educational technologies in teaching children with disabilities
Authors: Ковбаса Ю.А. , Попова С.В. 
Published: January 2022

В данной статье описываются виды и методы использования цифровых технологий при обучениидетей с ОВЗ в начальной школе. Так же приведены примеры использования этих технологий. Во всеммире возросло использование новых технологий в системе образования. Наряду с развитием технологийу детей этого века есть различные способы взаимодействия для обучения, слушания, интерпретации имышления. Информационные технологии оказывают положительное влияние на образовательныйконтекст. В образовательной политике России признается важность информационных технологий впроцессе обучения и преподавания в школах. В этой статье описывается эффективность цифровогорассказывания историй в сравнении с традиционным и цифровым процессом обучения учащихсяначальных школ. Интеграции детей с нарушениями психофизического развития в общеобразовательноепространство РФ как одно из направлений гуманизации всей системы образования, соответствуетприоритетам современной государственной политики. В России правительство пытается сделать вседля того, чтобы догнать по показателям инклюзии европейские страны. Для успешного обучения детейс особенностями психофизического развития, инклюзивная школа реализует программу психолого-педагогического сопровождения с привлечением квалифицированных логопедов, дефектологов,психологов, социальных педагогов, ассистентов учителей и других специалистов.
This article describes the types and methods of using digital technologies in teaching children withdisabilities in primary school. Examples of the use of these technologies are also given. The use of newtechnologies in the education system has increased all over the world. Along with the development oftechnology, children of this century have various ways of interacting for learning, listening, interpreting andthinking. Information technologies have a positive impact on the educational context. The educational policy ofRussia recognizes the importance of information technology in the process of learning and teaching in schools.This article describes the effectiveness of digital storytelling in comparison with the traditional and digital learningprocess of primary school students. Integration of children with psychophysical development disorders into theeducational space of Russia as one of the directions of humanization of the entire education system,corresponds to the priorities of modern state policy. In Russia, the government is trying to do everything to catchup with European countries in terms of inclusion. For the successful education of children with special needs ofpsychophysical development, the inclusive school implements a program of psychological and pedagogicalsupport with the involvement of qualified speech therapists, speech pathologists, psychologists, socialeducators, teaching assistants and other specialists.
Structuring of educational programs in the field of financial literacy
Authors: Исаев Х.А. , Гачаев А.М. 
Published: January 2022

На рубеже XX–XXI вв. правительство одной из самых развитых англоязычных стран мира –Соединенных Штатов Америки, который активно реагирует на глобализационные процессы, вносявовремя определенные коррективы в структуру, содержание и приемы предпринимательскуюобразования, подчеркнул нехватку молодых людей с деловыми качествами, способных работать впредпринимательских фирмах, где нет четких инструкций, как вести бизнес, но существует значительнаясвобода выбора и инициативы. Было отмечено, что до задач, стоящих сегодня перед школой, должновходить не только обучение, но и формирование личности, профориентация и экономическая подготовкак жизнедеятельности в обществе, функционирующих в условиях быстрых изменений. Для исследованиястепени соответствия качественного уровня предпринимательской образования законодательнопринятым требованиям нами детально изучены американские нормативные документы и акты,регламентирующие функционирование учреждений среднего образования этой страны.
At the turn of the XX-XXI centuries, the government of one of the most developed English–speakingcountries in the world - the United States of America, which actively responds to globalization processes bymaking certain adjustments in time to the structure, content and methods of entrepreneurial education, stressedthe shortage of young people with business qualities who are able to work in entrepreneurial firms where thereare no clear instructions on how to do business, but there is considerable freedom of choice and initiative. It wasnoted that the tasks facing the school today should include not only education, but also the formation ofpersonality, career guidance and economic preparation for life in a society functioning in conditions of rapidchange. To study the degree of compliance of the quality level of business education with the legally acceptedrequirements, we have studied in detail the American regulatory documents and acts regulating the functioningof secondary education institutions in this country.
Ciało jako afektywny wymiar poznania na przykładzie "Taksydermii" Györgya Pálfiego
Authors: Tarkowska Anna 
Published: January 2022

The analysis of the film Taxidermy shows the dominant role of affect, both in the case of the perception of the work and on the level of perceiving the subject’s identity as processually shaped by the individual. The meeting of the body with the body can be compared to an “event”, “touching” the body of the Other, “I” – exists in what is in between. The process of mediation and affectivization is inscribed precisely in the matter of corporeality. Affect is considered based on the definitions of G. Deleuze, F. Guattari and B. Massumi. The embodied experience is accompanied by a gesture of “going beyond” the boundaries of subjectivity that have so far been inviolable. The author shows the course of the deconstruction of subjectivity. Affect is presented in the article as a “potentiality” that exists in the body, which affects both others and remains open to the influence of the Other. The concept of the body as defined by M. Merleau Ponty and J.L. Nancy allowed us to penetrate deep into the actions of the characters, whose corporeality can be treated as an element of active activity in the outside world.
Evaluation of the 100 Most Cited Articles on Behcet’s Disease: a bibliometric analysis
Authors: ÖZDURAN Erkan , HANCI Volkan 
Published: January 2022

Purpose: Bibliometric studies examine the accumulated scientific data on a specific subject and evaluate its scientific performance. Our study aimed to evaluate the 100 most cited publications related to Behçet's Disease regarding their bibliometric properties.
Methods: Our study was conducted using the "Web of Science (WOS) "search engine. The search was done on 01.06.2021, and the top 100 most cited publications were determined. In addition, the total number of citations of each publication, the annual number of citations, the authors and the information of the study were determined.
Results: In the literature analysis between 1975 and 2021, it was determined that there were a total of 13280 publications related to Behçet's Disease . The total citation average of the 100 most cited articles was 256.35±311.53, annual citation average of 13.31±13.41 was detected. The first area that these studies focused on were treatment (26%). A significant relationship was found between the year of publication of the article, the Q index of the journal and the class of the journal, and the number of annual citations. In addition, a significant relationship was found between the subject of the study and the presence of a group of authors in the study and both the total number of citations and the average annual citation count (p
KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA BERBASIS HIGH ORDER THINKING SKILLS
Authors: Ambarani Erli , Yunianta Tri Nova Hasti 
Published: January 2022

Kemampuan representasi merupakan bagian dari lima standar pokok pada pembelajaran matematika. Kemampuan ini perlu dimiliki oleh siswa dengan baik. Menganalisis dan mendeskripsikan kemampuan representasi matematis siswa SMP dalam menyelesaikan soal matematika berbasis High Order Thingking Skills menjadi tujuan dari penelitian ini. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini berjumlah 4 siswa diambil dari 26 siswa kelas IX A SMP Negeri di kabupaten Temanggung yang memiliki kemampuan matematika tinggi. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan tes, wawancara, dokumentasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi data. Teknik analisis data yang digunakan yaitu mereduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari analisis dan deskripsi penelitian menunjukkan kemampuan representasi matematis siswa dalam menyelesaikan soal matematika berbasis HOTS berbeda beda. Kategori representasi verbal subjek S2 dan S3 dapat menggunakan representasi verbal dengan baik dan sudah memberikan kesimpulan untuk S1 belum legkap menuliskan langkah-langkahnya, dan untuk S4 belum mampu menuliskan langkah langkah pada representasi verbal. Kemampuan representasi simbolik subjek S1, S2, dan S3 masih ada kesalahan dalam menuliskan persamaan namun tidak mempengaruhi hasil, S4 pada sudah mampu menuliskan persamaan dan ekpresi dengan benar. Kategori representasi visual S1, S2, dan S4 belum mampu menggambar bangun geometri dengan lengkap sedangkan S3 salah pada menuliskan simbol pada gambar.