bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
أثر استراتيجية الكرسي الساخن في مهارات فهم المسموع بمبحث اللغة العربية لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في الأردن
Authors: العمر ذكريات 
Published: September 2022

هدفت الدراسة إلى الكشف على أثر استراتيجية الكرسي الساخن في مهارات فهم المسموع بمبحث اللغة العربية، لدى طالبات الصف التاسع الأساسي. تكون أفراد الدراسة من (67) طالبة جرى اختيارهن بالطريقة المتيسرة من مدرسة المزار الثانوية الشاملة للبنات، التابعة لمديرية تربية لواء المزار الشمالي، وتوزيعهن على مجموعتين: إحداهما تجريبية، والأخرى ضابطة. خضعت الطالبات في بداية الفصل الدراسي الثاني 2018/ 2019 لاختبار قبلي في مهارات فهم المسموع، وتلقت طالبات المجموعة التجريبية تدريبًا على مهارات فهم المسموع باستخدام استراتيجية الكرسي الساخن، ودرست طالبات المجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية. استغرقت فترة التدريب (60) يومًا بواقع (16) موقفًا استماعيًا مدة كل موقف (45) دقيقة، بعدها خضعت الطالبات لاختبار بعدي. أظهرت نتائج التحليل البعدي فروقًا ذات دلالة إحصائية في مهارات فهم المسموع لصالح المجموعة التجريبية.
الكلمات المفتاحية: استراتيجية الكرسي الساخن، مهارات فهم المسموع، اللغة العربية، الصف التاسع الأساسي.
درجة ممارسة مشرفي الصفوف المبكرة في مدارس محافظة جرش للإشراف الإلكتروني في ضوء مبادرة القراءة والحساب من وجهة نظر مديري المدارس ومعلمي الصفوف المبكرة فيها
Authors: رضوان أ.د أحمد 
Published: September 2022

هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة ممارسة مشرفي الصفوف المبكرة للإشراف الإلكتروني في ضوء مبادرة القراءة والحساب، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت الدراسة استبانة الكترونية مكونة من (25) فقرة لقياس درجة ممارسة المشرفين التربويين الإشراف الإلكتروني في ضوء مبادرة القراءة والحساب (RAMP)، وزعت على عينة الدراسة، والتي تكونت من (325) مديرا ومعلما، أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة مشرفي الصفوف المبكرة للإشراف الإلكتروني في ضوء مبادرة القراءة والحساب من وجهة نظر مديري المدارس ومعلمي الصفوف المبكرة جاءت متوسطة، ووجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (=0.05α) في درجة تقديرهم لدرجة ممارسة مشرفي الصفوف المبكرة للإشراف الإلكتروني في ضوء مبادرة القراءة والحساب من وجهة نظر مديري المدارس ومعلمي الصفوف المبكرة تعزى إلى متغير سنوات الخبرة، ولصالح ذوي أقل من 10 سنوات، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (=0.05α) في درجة تقديرهم تعزى إلى متغيرات (الجنس، والمسمى الوظيفي، والمؤهل العلمي). وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحثان بعدة توصيات منها ضرورة استمرار عقد دورات تدريبية للمشرفين التربويين تتناول مفاهيم الإشراف الإلكتروني، وتوعية المعلمين بأساليب استقطاب الأهل للتطوع في برنامج مشاركة الأهل.
الكلمات المفتاحية: الإشراف الإلكتروني، مشرفو الصفوف المبكرة، مبادرة القراءة والحساب.
المناعة النفسية لدى طلبة الجامعات الأردنية في ضوء تفشي وباء فيروس كورونا
Authors: الصمادي دلال 
Published: September 2022

هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى المناعة النفسية، وعن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05= α) في مستوى المناعة النفسية تعزى إلى متغيرات (الجنس، العمر، والتخصص الدراسي) لدى طلبة الجامعات الأردنية في ضوء تفشي وباء فيروس كورونا. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياس المناعة النفسية. تكونت عينة الدراسة من (768) طالبا وطالبة، تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى المناعة النفسية لدى أفراد عينة الدراسة جاء مرتفعا، وأن هناك فروق دالة إحصائيا في متوسطات العينة تبعا لمتغير التخصص الدراسي لصالح التخصص الإنساني، بينما لم تظهر الدراسة فروق دالة إحصائيا تبعا لمتغيري الجنس، العمر.
الكلمات المفتاحية: المناعة النفسية، فيروس كورونا، طلبة الجامعات الأردنية.
الحماية الاقتصادية من منظور اقتصادي إسلامي
Authors: علاونة نبيلة 
Published: September 2022

الملخص: هدفت الدراسة إلى بيان التأصيل النظري والفقهي للسياسية الحمائية في الاقتصاد الوضعي والاقتصاد الإسلامي. وخلصت الدراسة إلى أن الحماية الاقتصادية تعني استخدام الدولة لسلطاتها( التشريعية والتنفيذية)؛ لتوجيه وتنمية اقتصادها، واتخاذ الإجراءات والأساليب اللازمة؛ لتسوية المبادلات داخليا وخارجيا، لحماية إنتاجها و المحافظة على سوقها الوطنية.
كما خلصت الدراسة الى أن الحماية الاقتصاية تستند في تأصيلها الشرعي إلى العمل بمبدأ السياسة الشرعية وأبوابها المتعددة, وسلطة ولي الأمر في تقييد المباح, والتي يتبعها أولي الأمر لإدارة شؤون البلاد، ويقصد بها تحقيق المصلحة العامة، كما أن الحماية الاقتصادية وسيلة الدولة لتحقيق أهدافها وغاياتها، وإلا بقيت هذه الأهداف والغايات نظرية لا مجال لتطبيقها.
الكلمات المفتاحية: السياسة الحمائية, التقييد التجاري, التأصيل الفقهي, تدخل الدولة في النشاط الاقتصادي.
درجة توظيف مديري المدارس داخل الخط الأخضر للإدارة الإلكترونية من وجهة نظر المديرين أنفسهم
Authors: حجازي حسين , رضوان أحمد 
Published: September 2022

هدفت الدراسة الكشف عن درجة توظيف مديري المدارس داخل الخط الأخضر للإدارة الإلكترونية من وجهة نظر المديرين أنفسهم، ومعرفة أثر متغيرات (الجنس، وسنوات الخبرة، والمرحلة التعليمية) في تقديرات المديرين لدرجة توظيفهم الإدارة الإلكترونية، وتكونت عينة الدراسة من (170) مديرًا ومديرة ممن يعملون في المدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية والتعليم في لواء الشمال داخل الخط الأخضر، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت استبانة لجمع البيانات مكونة من 28 فقرة، وزعت إلى ثلاثة مجالات، هي: (المهام الإدارية، والمهام الفنية والإشرافية، والاتصال والتواصل) ، وأشارت نتائج الدراسة إلى أنَّ تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة توظيفهم الإدارة الإلكترونية ككل جاءت (كبيرة)، وعدم وجود فروق دال إحصائيًا عند مستوى الدلالة α=0.05 بين الأوساط الحسابية لتقديرات مديري المدارس لدرجة توظيفهم الإدارة الإلكترونية تعزى لمتغيرات (الجنس، وسنوات الخبرة، والمرحلة التعليمية)، ووجود فرق دال إحصائيًا عند مستوى دلالة α=0.05 لتقديرات المديرين لدرجة توظيفهم الإدارة الإلكترونية تعزى لمتغير الدراسة (المؤهل العلمي)، ولصالح حملة الشهادات العليا.
الكلمات المفتاحية: درجة التوظيف، الإدارة الإلكترونية، مديرو المدارس، الخط الأخضر.
دور المحكمة الجنائية الدولية في حماية حقوق الإنسان (1998-2018م)
Authors: عزبي فريحات أ.د إيمان 
Published: September 2022

هدفت الدراسة لتحليل واقع وطبيعة أدوار المحكمة الجنائية الدولية في حماية حقوق الإنسان على المستوى الدولي، وللتثبت من صحة الفرضية وللإجابة عن تساؤلاتها تم استخدام المنهج القانوني المؤسسي، والمنهج الوصفي التحليلي، وقد خلصت الدراسة إلى نتائج عديدة، من أهمها أن النظام الأساسي للمحكمة الجنائية الدولية قد تناول انتهاكات حقوق الإنسان في الاطار نفسه الذي ورد في المادة (1) من مدونة الجرائم المخلة بسلم وأمن الإنسانية، ولكنه أدرج ذلك تحت تسمية الجرائم ضد الإنسانية وليست بوصفها انتهاكات لحقوق الإنسان، وأوصت الدراسة بضرورة تحجيم دور مجلس الأمن في علاقته بالمحكمة الدولية الجنائية حتى لا تطغى الاعتبارات السياسية على عمل المحكمة، التي يجب أن تحقق العدالة الحقيقية لا الانتقائية، وتفعيل التدابير التي ينبغي اتخاذها ضد الدول التي لا تلتزم بقرارات المحكمة بما يضمن تنفيذها.
الكلمات الدالة: دور، المحكمة الجنائية الدولية، حماية، حقوق الإنسان.
An exceptive account of unless clauses: corpus-evidence
Authors: Al Ahmad Wajed 
Published: September 2022

This paper provides a corpus evidence to prove that unless clauses act like exceptive constructions (ECs). Adopting Galal et al (2019) categorization of ECs: paradigmatic ECs (connected/regular exceptive) and hypotactic ECs (free exceptives). The current analysis tries to apply this classification on unless clause to examine its behavior. Corpus evidence shows that unless clauses always display a fixed position in relation to its antecedent just like paradigmatic ECs, however the two constructions differ in that: unless occurs before the antecedent regardless the position of the consequence ( q statement), whereas paradigmatic ECs occur after the antecedent. In addition to that, unless allows universal and non-universal quantifiers, but universal quantifiers are more commonly used. Regarding coordinating sequences, unless accepts coordinating like hypotactic ECs. Some statistical analyses of use of unless conditionals in two native corpora: Contemporary Corpus of American English (COCA) and the British National Corpus (BNC), are presented showing that unless is more commonly used in BNC assuming that it is a characteristic of British English. Results demonstrated that this construction is more frequently used in the written proportions of COCA, whereas they are more commonly used in the spoken proportion of BNC.
التحديات التي تواجه المعلمين في إدارتهم للصفوف الخاصة المطورة في مدارس القدس الشرقية
Authors: عزمي الطيبي سهام , قاسم الحمد د. نوار 
Published: September 2022

هدفت الدراسة الكشف عن التحديات التي تواجه المعلمين في إدارتهم للصفوف الخاصة المطورة في مدارس القدس الشرقية من وجهة نظر المعلمين. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، تكونت عينة الدراسة من (125) معلمًا ومعلمة، تم اختيارهم بالطريقة القصدية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، كما تم تطوير استبانة تكونت من (57) فقرة. أظهرت نتائج الدراسة أنَّ درجة التحديات التي تواجه المعلمين في إدارتهم للصفوف الخاصة المطورة في مدارس القدس الشرقية جاءت (كبيرة)، كما أشارت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائيًا عند مستوى الدلالة α=0.05 بين الوسطين الحسابيين لمجالي التحديات التي تواجه معلمي الصفوف الخاصة المطورة في إدارتهم لصفهم (الإدارة المدرسية والمعلم) تعزى لمتغير المرحلة التعليمية، لصالح المرحلة الإعدادية في المجالين، ولم تظهر النتائج وجود فرق دال إحصائيًا يعزى لمتغير المرحلة التعليمية على مجالات (المنهاج، والبيئة المدرسية، وولي الأمر) والأداة ككل. وكذلك لم تظهر النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري الدراسة (الجنس، وسنوات الخبرة) على الأداة ككل وعلى أي مجال من مجالات الدراسة.
الكلمات الدالة: التحديات، الإدارة الصفية، الصفوف الخاصة المطورة، مدارس القدس الشرقية
أثر تطبيق المعيار الدولي للتقارير المالية رقم (16) في تحسين جودة المعلومات المحاسبية
Authors: خطاب عبدالرحمن 
Published: September 2022

يكمن هدف هذه الدراسة إلى النظر للمعيار المحاسبي الدولي لإعداد التقارير المالية رقم 16 المتعلق بالإيجار، وأثرها على جودة المعلومات المحاسبية خاصةً الملائمة والتمثيل الصادق. حيث كان هناك صعوبات في المعيار المحاسبي الدولي رقم 17 من ناحية عدم احتساب الإيجار التشغيلي كأصل والتزام في قائمة المركز المالي، مما لا يعطي صورة صادقة عن كافة أصول والتزامات الشركة بشكل دقيق.
فقد جاء صدور المعيار (IFRS 16) المتعلق بالإيجار حلاً لتلك المشاكل، وخطوة في الاتجاه الصحيح في الحد من إثارة حفيظة المشاريع الاقتصادية كما يؤدي هذا المعيار الجديد (IFRS 16) لتحسين جودة المعلومات المحاسبية.
وقد استخدمت هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق غايتها، حيث اعتمدت هذه الدراسة على أسلوب الاستبانة على المدققين الخارجيين.
ومن أهم النتائج التي توصلت لها الدراسة، أن معظم المدققين الخارجيين يؤيدون تطبيق المعيار (IFRS 16) كونه يلبي تطلعاتهم ومواجهة القصور في المعيار القديم (IAS 17).
و قد أوصت الدراسة بتطبيق معيار (IFRS 16) المتعلق بالإيجار، كونه له من فوائد وأهمية كبرى من زيادة جودة المعلومات المحاسبية، وأيضاً تذليل الصعوبات لاستخدام المعيار الجديد (IFRS 16) من خلال عقد المؤتمرات واصدار المجلات العلمية لمعرفة كيفية استخدامه على الوجه الأمثل.
مظاهر العصبية القبلية في النزاعات العشائرية في جنوب الضفة الغربية
Authors: M.Hamad Dr. Mahmoud 
Published: September 2022

هدفت الدراسة الى الاجابة على سؤال الدراسة الرئيس الآتي: ما مظاهر العصبية القبلية التي تتمظهر في النزاعات العشائرية في جنوب الضفة الغربية؟ ويتفرع عنه ثلاثة أسئلة فرعية تتمحور حول أسباب نشوء وتمظهر العصبية ؟ وما هي أهم أشكال المظاهر العصبية القبلية؟ وما مدى امكانية تجاوز هذه المظاهر؟ واستخدم الباحثان المنهج الكيفي، وتم اجراء 20 مقابلة من المقابلات المعمّعقة مع وجهاء ورجال العشائر في جنوب الضفة الغربية في محافظة بيت لحم ومحافظة الخليل، وتم الاستعانة بأداة المقابلة التي أعدت لهذا الغرض، وتوصل الباحثان الى مجموعة من النتائج كان من أبرزها أن هناك أسبابا عديدة تدعو للعصبية والولاء للقبيلة، وتمثلت في طبيعة البنية المعرفية والاجتماعية الأخلاقية والاقتصادية والبناء السياسي، كل ذلك ساهم في اعادة انتاج مفهوم العصبية القبلية وصولاً لتكوين رأس المال البشري الرمزي. وتمحورت أشكال الممارسات العصبية حول(القتل والثأر، سطوة العشائر، الحشد العائلي(الفزعة)، فورة الدم، وترحيل أهل القاتل وأقاربه من الدرجة الاولى(الجلوة)، ان تلك الممارسات هي تعبير عن حالة من الموروث الثقافي في كيفية التعامل مع المشاكل.
كلمات مفتاحية: مظاهر العصبية، القبلية، النزاعات العشائرية.
أسباب الإحتراق النفسي بين رياضي الالعاب الفردية والجماعية من وجهة نظر المدربين
Authors: علي حسين د. لينا 
Published: September 2022

هدفت هذه الدراسة للتعرف الى أسباب الاحتراق النفسي بين رياضي الالعاب الفردية والجماعية من وجهة نظر المدربين، وتكونت عينة الدراسة من (16) مدرب ومدربة من مدربي المنتخبات الوطنية للألعاب الفردية والجماعية (15) مدرب، (1) مدربة، وتم استخدام الاستبيان كأداة لجمع البيانات بحيث تكون من (37) عبارة وزعت على (5) محاور وهي: ضغوط عملية التدريب الرياضي، ضغوط المنافسة الرياضية، ضغوط المدرب الرياضي، الضغوط الخارجية (اسلوب حياة اللاعب الرياضي، العوامل البيئية )، وأظهرت نتائج الدراسة أن مجالات أسباب الاحتراق النفسي لدى رياضي الالعاب الفردية من وجهة نظر المدربين جاءت بمستوى متوسط جميعها وكان ترتيبها (ضغوط: المدرب الرياضي – اسلوب حياة اللاعب – العوامل البيئية – المنافسة الرياضية – التدريب الرياضي )، وأن مجالات أسباب الاحتراق النفسي لدى رياضي الالعاب الجماعية من وجهة نظر المدربين جاءت بمستوى عالي جميعها وكان ترتيبها (ضغوط المدرب الرياضي، المنافسة الرياضية، العوامل البيئية، التدريب الرياضي، اسلوب حياة اللاعب ) وانه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أسباب الإحتراق النفسي بين رياضي الالعاب الفردية والجماعية من وجهة نظر المدربين تبعا لمتغير الخبرة التدريبية بالإضافة انه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أسباب الإحتراق النفسي بين رياضي الالعاب الفردية والجماعية من وجهة نظر المدربين تبعا لنوع الرياضة الممارسة ولصالح لاعبي الألعاب الجماعية، ويوصي الباحثان بالتقليل من حده ومستوى الاحتراق النفسي عند لاعبي الالعاب الفردية والجماعية من خلال الوقوف عند اسباب الاحتراق النفسي والعمل على معالجتها، اختيار مدربين مؤهلين بدنيا ونفسيا وانفعاليا لتدريب المنتخبات الوطنية للألعاب الفردية والجماعية، اهتمام مدربي الالعاب الجماعية بجميع لاعبي الفريق على اختلاف مراكزهم مع مراعاة المدربين لإمكانات اللاعبين واحتياجاتهم و ضرورة الاهتمام بالإعداد النفسي للاعبين.
كلمات مفتاحية: الإحتراق النفسي، الإحتراق النفسي الرياضي، الألعاب الفردية والجماعية.
Social responsibility patterns among gifted students and their relationship to some variables
Authors: التل سهير 
Published: September 2022

The current study aimed to identify the degree of prevalence of social responsibility patterns among gifted students in Cairo city schools during the second semester of the academic year (2019/2020), The study sample consisted of (196) male and female students from grades eight and ten who obtained an average of 90% or more. The number of females was (102) students, while the number of males reached (94) students. The researchers developed and applied the social responsibility scale in its three patterns (self, family and social) after verifying its validity and reliability. The results of the study indicated that the degree of prevalence of social responsibility patterns among gifted students was high and arranged in descending order, the family responsibility pattern came in the first order with a high degree, followed by the social responsibility pattern with a high degree, then self-responsibility pattern in the last order, with a high degree, and the average of the social responsibility scale as a whole was with a high degree. The results of the study also showed that the differences between the answers of the study sample individuals with regard to the grade variable were not statistically significant in both family and self patterns. Whereas, there were statistically significant differences in the “social responsibility” pattern, and the differences were in favor of the “tenth grade” group. The results also showed that the differences between the responses of the study sample members with regard to the " gender" variable were not statistically significant in the" family responsibility" pattern, while there were statistically significant differences in the "social responsibility " pattern and the "self-responsibility" pattern in favor of male category. In light of the findings of the study, the researchers recommended working on adopting the various gifted students' initiatives directed at community work and that seek to enhance social responsibility.
درجة فاعلية التعلم عن بعد في مدارس مديرية تربية لواءي الطيبة والوسطية والتحديات التي تواجهه من وجهة نظر أولياء أمور الطلبة
Authors: Mhidat Dr. Tamador 
Published: September 2022

هدفت الدراسة إلى تعرف درجة فاعلية التعليم عن بعد في مدارس مديرية تربية لواءي الطيبة والوسطية والتحديات التي تواجهه من وجهة نظر أولياء أمور الطلبة ، وأثر متغيرات الجنس ونوع المدرسة والمرحلة الدراسية عليها. تكونت عينة الدراسة من (703) ولي أمر تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية من أصل (14060) بنسبة (5%). اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي ، من خلال استخدام استبانة مكونة من (23) فقرة تم التأكد من صدقها وثباتها واستخدمت المتوسطات الحسابية واختبار تحليل التباين الثلاثي. بينت نتائج الدراسة أن تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة فاعلية التعليم عن بعد كانت متوسطة بمتوسط حسابي 2.69 وانحراف معياري 1.259، ولم تظهر النتائج أية فروق ذات دلالة احصائية في درجة فاعلية التعليم عن بعد وفقا لمتغيرات الدراسة. توصي الدراسة بالعمل على تدريب المعلمين على استراتيجيات التدريس في التعليم عن بعد وتطبيقاته، وتطوير آلية التقييم، وضبط وقت الدراسة عن بعد، وتوفير انترنت مجاني لمواقع التعليم الإلكتروني، وتوفير الأجهزة الكافية في المدارس.
الكلمات المفتاحية: الفاعلية، التعليم عن بعد، أولياء الأمور، التحديات، لواء الطيبة، لواء الوسطية.
Źródła i przestrzenie deficytów satysfakcji zawodowej nauczycieli
Authors: Zalewska-Bujak Małgorzata 
Published: September 2022

CEL NAUKOWY: Głównym celem jest ukazanie źródeł i obszarów deficytu satysfakcji z pracy badanych nauczycielek.
PROBLEM I METODY BADAWCZE: Problemem badawczym jest pytanie dotyczące ujawnionych w narracjach źródeł satysfakcji zawodowej badanych nauczycielek oraz obszarów jej braku. Do zgromadzenia materiału analitycznego posłużył wywiad swobodny o charakterze jakościowym.
PROCES WYWODU: Wywód rozpoczęto przedstawieniem wyników badań popierających tezę o wadze kategorii satysfakcji między innymi dla zaangażowania człowieka w wykonywanie zawodowej profesji. Następnie omówiono istotę oraz czynniki warunkujące omawiane zjawisko. W świetle analizy zgromadzonego materiału badawczego ukazano źródła satysfakcji zawodowej badanych nauczycielek oraz obszary jej deficytu.
WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Analiza wypowiedzi rozmówczyń ujawniła, że głównie czerpią one satysfakcję zawodową z wysokiej oceny ich pracy wystawianej przez inne osoby. Szczególnie zadowolone są z uzyskiwania przez uczniów dobrych miejsc w olimpiadach lub w konkursach czy ze zdania przez nich egzaminów zewnętrznych z wysokimi wynikami, co spotyka się z dużą aprobatą ich zwierzchników. Naczelnym obszarem deficytu zawodowej satysfakcji okazały się złe relacje ze współpracownikami (z innymi nauczycielami i dyrektorami) oraz trudne z rodzicami uczniów.
WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Uznając wagę relacji interpersonalnych dla odczuwania satysfakcji z wykonywania profesji, należałoby szczególnie zadbać o nauczycielskie umiejętności ich właściwego budowania. Zadanie wspierania tego rodzaju kompetencji stoi nie tylko przed samymi nauczycielami, ale przed osobami kierującymi i zarządzającymi szkołami. Warto również ich kształtowanie uwzględnić w przygotowywaniu osób do wykonywania tej profesji (głównie w toku studiów).
Féiniúlacht agus Inspreagadh i gcás Cúntóirí Teanga i Scoileanna Gaeltachta
Authors: Flynn Colin J. , Ó Duibhir Pádraig , Ní Thuairisg Laoise , Ó Ciardubháin Colm , Uí Laighléis Gearóidín 
Published: September 2022

San alt seo, cuirtear i láthair taighde a rinneadh ar ghnéithe éagsúla de chur i bhfeidhm Scéim na gCúntóirí Teanga (an Scéim feasta) atá á reáchtáil ag an Roinn Turasóireachta, Cultúir, Ealaíon, Gaeltachta, Spóirt agus na Meán. Cuireann an Scéim, atá ar bun ó bhí 1999 ann, cúntóirí teanga ar fáil do scoileanna Gaeltachta d’fhonn an Ghaeilge a láidriú mar theanga labhartha i measc daltaí scoile sna ceantair sin. Ba é aidhm mhór an tionscadail taighde ná iniúchadh a dhéanamh ar staid reatha na Scéime agus ina dhiaidh sin moltaí chun feabhais a chur ar fáil. Úsáideadh ceistneoirí, agallaimh agus grúpaí fócais le sonraí a bhailiú ó pháirtithe leasmhara na Scéime. San alt seo, dírítear ar shonraí a bhaineann le féiniúlacht agus inspreagadh na gcúntóirí teanga a tháinig chun cinn sna grúpaí fócais ar ghlac 50 cúntóir páirt iontu. I gcomhthéacs na féiniúlachta, is iad na téamaí a d’eascair ó na comhráite ná féindearcadh na gcúntóirí orthu féin, a ról i suíomh na hoibre, agus ról na hoibre a dhéanann siad i dtacú leis an phobal lena mbaineann siad. I dtaca leis an inspreagadh, bhain na téamaí leis an teanga féin, na páistí a mbíonn siad ag obair leo, tacú le céad ghlún eile chainteoirí na Gaeilge agus todhchaí na Gaeltachta. Pléitear ráitis na gcúntóirí i gcomhthéacs na litríochta ar fhéiniúlacht teanga agus inspreagadh múinteoirí teanga, mar aon le cás na Gaeilge agus na Gaeltachta.
[In this article we present data from a research project which reviewed various aspects of the implementation of Scéim na gCúntóirí Teanga (The Language Assistants Scheme), which is run by the Department of Tourism, Culture, Arts, Gaeltacht, Sport and Media. The Scheme, established in 1999, provides language assistants to Gaeltacht schools in order to strengthen spoken Irish among pupils in those regions. The main aim of the research was to evaluate the current state of the Scheme and to make recommendations for its enhancement. Questionnaires, interviews and focus groups were used to gather data from the Scheme’s stakeholders. The present article focuses on issues of identity and motivation which were discussed by the 50 language assistants who took part in the focus groups. In relation to identity, the themes that emerged were assistants’ self-image, their role in the workplace, and the role of the work they do to support their own community. As for motivation, the themes were connected to the language itself, the children they work with, supporting the next generation of Irish speakers, and the future of the Gaeltacht. The assistants’ statements are discussed in relation to the literatures on language identity and language teacher motivation, as well as the Irish language and the Gaeltacht.]
Design and testing of a composite pressure hull for deep autonomous underwater vehicles.
Authors: Elkolali Moustafa , alcocer alex 
Published: September 2022

<p> This paper outlines the design and testing process of the hull of a deep small Autonomous Underwater Vehicle (AUV), rated at 2000m depth. Many existing AUV pressure housings use aluminum or other isotropic traditional metals, instead of composites due to the complexities of the design of composites at such big load. The research at hand explains the process of design starting from setting the geometrical constraints for the design to mass production. To the best of the authors’ knowledge, none of the previous studies has presented such detailed description of the work. Carbon fiber reinforced epoxy material was chosen thanks to its high strength-to-weight ratio and similarity of its compressibility to sea water. Material characterization was performed to obtain the material properties under loading conditions using a modified method of the Combined Loading Compression testing technique. A specific fixture was designed and manufactured to test filament-wound tubes. An analytical model was developed using MATLAB, a finite element model was created using ABAQUS, and the results of the two models were compared. A set of recommendations was introduced for the stacking sequence to provide the lowest possible stresses, regardless on the diving depth of the vehicle. Afterwards, a quality control set of tests was conducted, including seawater absorption under high pressure and void analysis using destructive and non-destructive tests. Pilot samples were manufactured and tested in a pressure vessel, where it was cycle-tested and inspected using visual and ultrasonic testing. Other samples were fail-tested and showed a failure at ∼93% of the expected failure load. Such range can be considered good to provide safe operation for the vehicle at the designated depth, given that the factor of safety included covers more than 7% of the failure load. The proposed design methodology has shown that CFRE can be safely used even at such high depths. </p>