Enseigner l’archéologie du bâti au master inter-universitaire de spécialisation en conservation et restauration du patrimoine culturel immobilier, site de la Paix-Dieu (Belgique)
Authors: Bolle Caroline , Eynde Jean-Louis Vanden 
Published: June 2022

La reconnaissance et l’enseignement de l’archéologie du bâti se sont fait attendre dans les programmes universitaires belges et plus particulièrement dans les universités francophones.Pour pallier ce manque en Wallonie, le centre de formation des métiers du patrimoine « La Paix-Dieu » (Liège, Amay) a proposé des stages consacrés à cette discipline dès sa création en 1999. Ces stages s’adressent aux étudiants mais aussi aux archéologues, architectes, gestionnaires de chantier, etc.En 2003, le projet de « Centre Wallon d’Archéologie du Bâti » a également vu le jour afin de proposer des séminaires complémentaires dans l’infirmerie médiévale de l’abbaye Saint-Jacques à Liège. En effet, ce bâtiment, disséqué par les archéologues peu avant sa démolition (heureusement avortée grâce à son expropriation et à son classement), constitue un terrain d’exploration particulièrement propice pour enseigner cette discipline. Plusieurs universités et hautes écoles belges y organisent des visites et des exercices pratiques en collaboration avec le Service public de Wallonie et le centre « La Paix-Dieu ».En 2008, lorsque fut créé le Master inter-universitaire de spécialisation en conservation et restauration du patrimoine culturel immobilier, c’est tout naturellement qu’une unité d’enseignement dévolue à l’archéologie du bâti fut inscrite dans le programme et des cours pratiques organisés sur les deux sites. Ce master complémentaire de deux ans est assez spécifique puisqu’il est porté par les cinq universités francophones de Belgique et par la Haute Ecole Charlemagne. Il s’adresse aux diplômés archéologues, architectes, historiens de l’art, ingénieurs mais est susceptible d’accueillir d’autres profils (sur dossier dûment motivé). Sa particularité est aussi d’associer des artisans-restaurateurs et des experts comme conférenciers – plusieurs étant également chargés d’encadrer des stages à la Paix-Dieu (charpenterie, art du tracé, taille de la pierre, vitraux, dorure, etc.).En complément des cours d’archéologie du bâti, les étudiants inscrits à ce master sont invités à analyser, en équipe pluridisciplinaire et avec l’aide de plusieurs professeurs, un bâtiment d’intérêt patrimonial dans un état critique. Ils sont ainsi amenés à explorer la source monumentale, mais aussi la source d’archive et la source contextuelle. L’étude de cas commence par le relevé, réalisé de manière méthodique, d’abord à l’aide des outils traditionnels, puis d’appareils sophistiqués (photogrammétrie, scan 3D, prises de mesures et photographies par drone, etc.). On ne saurait assez insister sur la complémentarité de ces deux méthodes : la première, lente, provoquant un contact irremplaçable avec le monument, l’autre permettant une collecte rapide d’une infinité d’informations. L’élaboration du dessin sert de révélateur, de support aux observations.L’activité convoque les autres enseignements : étude de la pierre, des marques et des traces d’outils ; étude des briques et des liants ; étude de la charpenterie, des marques et enfin, apport de la dendrochronologie ; analyses stratigraphiques des décors… L’objectif est triple : d’une part livrer un récit crédible de la chronologie des constructions basé sur la cohérence et l’incohérence des éléments trouvés, d’autre part, identifier les pathologies souvent expliquées par l’histoire du monument, et enfin, soumettre des recommandations. Ces dernières visent à préciser les études préalables à mener, les mesures conservatoires à prendre, mais aussi à esquisser les scenarii de gestion et de mise en valeur de l’édifice. Il s’agit d’une étude collective où chaque étudiant doit, in fine, maîtriser la synthèse de toutes les observations recueillies. Au terme de l’exercice, nous constatons l’acquisition du vocabulaire propre au patrimoine, la capacité d’analyse du bâti mais aussi la grande difficulté à situer les observations dans le temps et à livrer une synthèse.L’enseignement de l’archéologie du bâti, à l’instar de sa pratique, nécessite une approche interdisciplinaire associant les chercheurs, les experts, les artisans… ; ces regards croisés particulièrement riches constituent le terreau de la formation proposée au sein de ce Master inter-universitaire de spécialisation.