bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
PENGARUH BERMAIN PERAN (PRETEND PLAY) PADA ANAK DENGAN GANGGUAN SPEKTRUM AUTIS TERHADAP KEMAMPUAN SOSIALISASI
Authors: Aziz Abdul 
Published: December 2022

Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan bermain pura-pura pada anak dengan gangguan spektrum autis (GSA) dengan kemampuan sosialisasi. Anak dengan GSA memiliki gejala utama seperti keterbatasan sosialisasi. Gejala tersebut dapat menyebabkan kesulitan dalam bermain. Bermain peran memberikan kesempatan pada anak untuk melakukan suatu kondisi yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari dan sosialnya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan rancangan penelitian korelasional. Jumlah sampel dari penelitian adalah 20 anak dengan GSA usia 3 – 7 tahun yang dilakukan tes dengan menggunakan ToM test, ChIPPA (Child-Initiated Pretend Play Assessment “pretend play condition”), dan CARS (Childhood Autism Rating Scale). Penelitian ini dianalisis dengan analisis regresi menggunakan SPSS versi 21.0. Penelitian ini menggunakan statistik deskriptif dengan menjelaskan karakteristik demografi, ToM, dan bermain pura-pura dari partisipan. Koofisien korelasi pearson digunakan untuk mengetahui korelasi antara variabel ToM, tingkat keparahan autistik, dan bermain pura-pura. Hasil analisis regresi menegaskan bahwa ToM secara signifikan memprediksi bermain pura-pura, yakni jumlah substitusi objek (R2 = 0,158, p = 0,002) dan jumlah tindakan meniru (R2 = 0,175, p = 0,001). Dengan demikian, anak dengan GSA yang memiliki ToM yang baik biasanya mengembangkan kemampuan bermain pura-puranya secara baik. Akhirnya, peneliti menyimpulkan adanya peningkatan kemampuan sosial pada anak dengan GSA dengan mengikuti bermain peran (pretend play).
Kata Kunci :Pretend Play, Autis, Kemampuan Sosialisasi
DAMPAK PEMBELAJARAN ONLINE TERHADAP PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI
Authors: Sopiah Cucu 
Published: December 2022

Keberhasilan pendidikan tidak lepas dari proses pembentukan akhlak prilaku yang dilatihkan pada anak usia dini melalui pendidikan karakter. Pendidikan karakter diberikan sejak dini bertujuan agar peserta didik dapat memiliki akhlak dan moral yang baik, serta dapat menciptakan kehidupan berbangsa yang adil, aman dan makmur. Dimasa pandemi seperti ini pendidikan karakter yang diarahkan oleh guru disekolah tidak berjalan optimal. Hal ini karna guru tidak dapat membimbing dan mengarahkan anak secara langsung, melainkan pengarahan dan bimbingan diserahkan pada orang tua anak melalui pembelajaran online. Hasil pengamatan yang dilakukan pada perilaku anak di TK labschool memperlihatkan bahwa ada beberapa anak yang penjadwalan melalui perilaku pembiasaannya menetap dan teratur dan adapula penjadwalan melalui perilakunya dan pembiasaan tidak teratur, hal ini berdasarkan hasil lapran orang tua pada guru melalui laporan penilaian perkembangan anak yang diperoleh setiap minggunya. Metode yang digunakan melalui metode kualitatif dengan tujuan penelitian untuk mengetahui dampak pembelajaran oline terhadap pendidikan karakter. Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran online berdampak negatif karna cara guru menyajikan pembelajaran melalui materi, media, metode dan membangun pengetahuan anak kurang relevan dengan anak usia dini yang masih memerlukan bermain. Selain itu pendidikan karakter perilaku religi, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatf, mandiri, memiliki rasa ingin tahu, cinta tanah air, gemar membaca, peduli lingkungan, dan bertanggung jawab kurang berkembang optimal pada karakter anak usia dini yang masih belajar dengan cara meniru setiap perilaku yang dilihatnya.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SQ3R DALAM USAHA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SMP
Authors: Rahmat Agus , Rahmatudin Jajang , Hidayat Rifqi 
Published: December 2022

This research is motivated by the poor ability of mathematical reasoning and student motivation.The research is Quasi Experimental research. The research design is used NonequivalentControl Group Design. The population is class VIII SMP Islamiyah Weru Cirebon in academicyear 2016/2017. The technique in the research is Sampling Purposive. Sample involves eighthgrade students, the 33 class VIII A as an experimental class and class VIII B of the 36 studentsas the control class. Based on the result of the difference of the average of post-test using the testof Independent-Sample T Test equals Sig. (1-tailed) score 0,000 < 0,05 means Ho rejected, showthe ability of students learning mathematical reasoning using models SQ3R betterthan students whose learning conventionally. Then the difference of the average using ofN-gain using the test of Independent-Sample T Test equals Sig. score (1-tailed) 0,000 < 0,05means Ho rejected, show increasing the mathematical reasoning skills students arelearning to use the model SQ3R better than students whose learning conventionally.Keywords: SQ3R and ability of mathematical reasoning
Etnomatematika ANALISIS PEMAHAMAN MATEMATIS TERHADAP DISPOSISI MATEMATIS MELALUI SOAL ETNOMATEMATIKA
Authors: M.Pd Arwanto , Sunandar Anan , Sumliyah Sumliyah 
Published: December 2022

The study was intended to find out the balance of the ability of mathematical understanding of the mathematical disposition of seventh graders pgri waled district cirebon. The research method used was mixed method research with sequential explanatory design design.. The quantitative data retrieval USES ethnoth-based problems to determine the students' mathematical comprehension capability, which is by combining sundandian culture into triangular and fourth matter. Whereas the dispositional data is taken through angkets created with Google form. Meanwhile, qualitative data are drawn through interview activities with selected subjects from each level of students' mathematical dispositions considering the ability of a student's mathematical understanding. Based on product product coent from Pearson acquired a sig value. (2-tailed) 0.279 > 0.05 then is accepted. Meaning there is no link between the ability of a student's mathematical understanding of the student's mathematical disposition. The result of qualitative analysis is also unequaled in the ability of a mathematical understanding of mathematical dispositions through a matter of sundanese ethnomathematically based culture.
Keyword : Mathematical comprehension capability, mathematical disposition, ethnomatemathic
ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA DALAM PEMBELAJARAN DARING (ONLINE) DI MASA PANDEMI COVID-19
Authors: Kurnia Rifqi Amir , Wahyuni Betti Dian , Handayani Nopi , Sari Yoza Nopita 
Published: December 2022

Abstract
This study aims to analyze the impact of COVID-19 on students' mathematics learning difficulties in online learning at school. The research conducted was qualitative research. Data collection method used is the interview method with the interview guide instrument. Meanwhile, the data analysis technique used is to use interactive techniques with three procedures. Based on the results of an interview by one of Bengkulu City's SMPN 4 students named Muhammad Radja Al-Farabi, he experienced difficulties in learning mathematics online, difficulty in focusing on learning mathematics, and difficulty in getting internet network access.
Keywords: Mathematics Study Difficulties, Online Learning, Covid-19

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa mengenai dampak COVID-19 terhadap kesulitan belajar matematika siswa dalam pembelajaran daring di sekolah. Penelitian yang dilakukan adalah penelitian secara kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode wawancara dengan instrumen pedoman wawancara. Sementara itu, teknik analisis data yang digunakan adalah menggunakan teknik interaktif dengan tiga prosedur. Berdasarkan hasil wawancara oleh salah seorang siswa SMPN 4 Kota Bengkulu bernama Muhammad Radja Al-Farabi, ia mengalami kesulitan dalam belajar matematka secara online, Kesulitan fokus belajar matematika, dan Kesulitan dalam mendapatkan akses jaringan internet.
Kata Kunci : Kesulitan Belajar Matematika, Pembelajaran Daring, Covid-19
PROFIL KEMAMPUAN BERPIKIR ALJABAR SISWA SMP PADA MATERI LUAS PERMUKAAN KUBUS
Authors: Meilani Putri Parhati , Rohaeti Titi , Rahmatudin Jajang 
Published: December 2022

ABSTRACT
The purpose of this study was to describe the algebraic thinking skills of junior high school students who were categorized as high and students' errors in solving algebraic problems on the surface area of ??a cube. This study uses a descriptive research method with a qualitative approach. The subjects of this study were three students from class VIII-3 of SMP Negeri 2 Pancalang who were categorized as high level. The instrument in this study is the researcher himself, using an algebraic thinking ability test to measure algebraic thinking skills and interviews to describe the results of the interview. The results of this study indicate that the algebraic thinking of students with high-level categories in solving mathematical problems with the surface area of ??a cube consists of generational, transformational, and global meta-levels. Students tend to do better in global and new generational meta-level activities than transformational activities.
Keywords: Algebraic Thinking Ability, Cube Surface Area, Student Error.

ABSTRAK
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir aljabar siswa SMP yang berkategori tinggi dan kesalahan siswa dalam menyelesaikan masalah aljabar pada materi luas permukaan bangun kubus. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek dari penelitian ini adalah tiga siswa dari kelas VIII-3 SMP Negeri 2 Pancalang yang berkategori tingkat tinggi. Instrumen dalam penelitian ini yaitu peneliti itu sendiri, dengan menggunakan tes kemampuan berpikir aljabar untuk mengukur kemampuan berpikir aljabar dan wawancara untuk mendeskripsikan hasil wawancara. Hasil penelitian ini menunjukan berpikir aljabar siswa dengan kategori tingkat tinggi dalam memecahkan masalah matematika materi luas permukaan kubus terdiri atas generasional, transformasional dan level-meta global. Siswa cenderung lebih baik dalam aktivitas level-meta global dan generasional baru kemudian aktivitas transformasional.
Kata Kunci : Kemampuan Berpikir Aljabar, Luas Permukaan Kubus, Kesalahan Siswa.
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK BERBASIS MASALAH KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK
Authors: Rustika Putik 
Published: December 2022

This study aims to determine the differences in increasing the ability ofmathematical representation and the acquisition of mathematical problem solvingabilities between students who get learning with a scientific approach based oncontextual problems with students who get expository learning. This type ofresearch is quasi-experimental. The sample was 79 VII grade students who camefrom two classes in one State Junior High School in Lembang Regency. First classgets learning with a scientific approach based on contextual problems and thesecond class gets Expository learning. Both classes posttest mathematical problemsolving abilities. The results showed that (1) there was a difference in the overallacquisition of mathematical problem solving abilities between students whostudied with a scientific approach based on contextual problems and students whoreceived expository learning; (2) there are differences in the acquisition ofmathematical problem solving abilities based on students' initial mathematicalabilities (high, medium, low) (3) there is an influence of interaction between thelearning model and students' initial mathematical abilities on improving students'mathematical problem solving abilities. Keywords: Learning Scientific Approach Based on Contextual Problems,Mathematical Problem Solving
PENERAPAN MODEL KONSTRUKTIVISME RADIKAL UNTUK MENINGKATKN HASIL BELAJAR SISWA PADA
Authors: Setiana Diana 
Published: December 2022

Hasil observasi diperoleh data dari 28 siswa kelas IV SD Negeri 1 Ujunggebang Kecamatan Susukan Kabupaten Cirebon. hasil pembelajaran mata pelajaran PKn materi tentang sistem pemerintahan di kelas IV yang mencapai KKM hanya 8 siswa atau 29% dari 28 siswa, sedangkan 20 siswa atau 71% belum mencapai nilai KKM. Dari hasil observasi tersebut maka peneliti tertarik untuk melakukan suatu penelitian Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV di SD Negeri 1 Ujunggebang Kecamatan Susukan Kabupaten Cirebon yang berjumlah 28 siswa yang terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Pada pelaksanaan penelitian dimulai pada bulan Maret 2017 sampai dengan Agustus 2017 selama 6 bulan. Desain penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah desain penelitian Kemmis dan McTaggart. Kemmis & McTaggart merupakan pengembangan konsep dasar diperkenalkan oleh Kurt Lewin sebagaimana yang diutarakan. Nilai rata-rata pra siklus yaitu sebesar 54,82 dan ketuntasan hasil belajar klasikal sebesar 32,75% sebelum menerapkan model pembelajaran konstruktivisme radikal yang dijadikan sebagai perbandingan ketika siklus yaitu setelah menerapkan model pembelajaran konstruktivisme radikal. Dilanjutkan dengan siklus I yaitu terdapat nilai rata-rata sebesar 63,79 dan ketuntasan hasil belajar klasikal sebesar 55,17%. Siklus II yaitu terdapat nilai rata-rata sebesar 74,65 dan ketuntasan hasil belajar klasikal sebesar 84,48%.
Kesimpulan yaitu: Pelaksanaan model pembelajaran konstruktivisme radikal pada hasil belajar siswa tentang sistem pemerintahan kabupaten, kota dan provinsi kelas IV SD Negeri 1 Ujunggebang Kecamatan Susukan Kabupaten Cirebon berjalan dengan baik, respon siswa terhadap penggunaan model pembelajaran konstruktivisme radikal pada materi sistem pemerintahan kabupaten, kota dan provinsi kelas IV SD Negeri 1 Ujunggebang Kecamatan Susukan Kabupaten Cirebon sangat baik, Hasil belajar siswa pada pembelajaran PKn materi sistem pemerintahan kabupaten, kota, dan provinsi kelas IV SD Negeri 1 Ujunggebang Kecamatan Susukan Kabupaten Cirebon dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Kata Kunci: Konstruktivisme Radikal, Hasil Belajar dan PKn
Model Pembelajaran Inkuiri Berkarakter pada mata pelajaran IPA materi perpindahan panas di Sekolah Dasar
Authors: Darmini Mimin 
Published: December 2022

Tujuan dari pendidikan karakter menurut Muslich pendidikan karakter adalah pendidikan untuk meningkatkan mutu penyelenggaraan dan hasil pendidikan yang mengarah pada pencapaian pembentukan karakter dan akhlah mulia peserta didik secara utuh, terpadu, dan seimbang. Melalui pendidikan karakter diharapkan peserta didik mampu secara mandiri meningkatkan dan menggunakan pengetahuannya, mengkaji dan menginternalisasi, serta mempersonalisai nilai-nilai karakter dan akhlak.

Kata Kunci: Pendidikan, Model, Inkuiri
Upaya meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar dengan metode role playing dalam mata pelajaran matematika materi uang pada siswa kelas III SD Negeri Srengseng I Tahun Ajaran 2013/2014
Authors: Hidayat Rifqi , Asyah Nur , Andriyani Reni 
Published: December 2022

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas III SD Negeri Srengseng I Kabupaten Cirebon dalam pembelajaran matematika. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah: untuk mengetahui aktivitas guru dalam menggunakan metode role playing pada pembelajaran matematika, untuk mengetahui aktivitas belajar siswa menggunakan metode role playing pada pembelajaran matematika, dan untuk mengetahui hasil belajar siswa menggunakan metode role playing pada pembelajaran matematika. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research). Desain penelitian tindakan kelas yang digunakan adalah model Kemmis dan Mc Tagart. Dalam penelitian tindakan kelas ini terdapat empat tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi Guru, lembar observasi Siswa, dan lembar tes. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar matematika. Pada siklus I persentase aktivitas guru dalam pembelajaran menggunakan role playing sebesar 70%, tergolong pada kriteria kuat dan pada siklus II sebesar 82,5 % tergolong pada kriteria sangat kuat. Jadi peningkatan yang terjadi sebesar 12,5%. Persentase aktivitas belajar siswa pada siklus I yaitu 69,8 % tergolong pada kriteria kuat dan siklus II yaitu 77,5% tergolong pada kriteria kuat. Jadi peningkatan yang terjadi sebesar 7,7%. Presentase hasil belajar peserta didik siklus I yaitu 68,9% tegolong pada kriteria kuat dan siklus II yaitu 93,1% tegolong pada kriteria sangat tinggi. Jadi peningkatan yang terjadi sebesar 24,2%.

Kata kunci: Metode Role Playing dan Hasil Belajar Matematika
DIVERSIFIKASI KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Authors: AFENDI ARIEF HIDAYAT 
Published: December 2022

Pengembangan kurikulum yang disesuaikan dengan kebutuhan, potensi, dan kondisi daerah maupun sekolah memerlukan penerjemahan dari pihak sekolah maupun daerah tentang mau ke mana pendidikan di sekolah maupun di daerah itu. Pemerintah pusat tidak memiliki kemampuan untuk menerjemahkan ini sehubungan dengan kompleksitas dan variasi masing-masing daerah dan sekolah. Kemampuan untuk menerjemahkan kebutuhan, potensi, kondisi daerah, dan sekolah sehingga menjadi kurikulum sekolah masing-masing harus dimiliki oleh “stakeholder” daerah dan sekolah tersebut. Kemampuan ini diharapkan mampu membuat pengembangan kurikulum sekolah terus menerus berkembang sehingga menjadi kurikulum yang sesuai untuk sekolah dan daerah tersebut. Oleh karena itu bukan hanya penyusunan kurikulum sekolah saja yang penting, tetapi kemampuan untuk melakukan pengembangan kurikulum yang terus menerus lebih penting lagi. Siklus (penyusunan, pelaksanaan, evaluasi) dalam pengembangan kurikulum untuk mencapai kesempurnaan harus berjalan baik di tingkat sekolah maupun daerah. Stakeholder di daerah dan sekolah harus tahu kurikulum macam apa yang diperlukan oleh mereka.

Kata Kunci: Difersifikasi, Kurikulum, Pendidikan
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS NILAI NILAI KEBANGSAAN
Authors: Afendi Arief Hidayat 
Published: December 2022

Tujuan utama penulisan penelitian ini adalah untuk mengimplementasikan nilai-nilai Islam dalam pendidikan berwawasan pancasila sebagai idiologi bangsa. Sejak pembentukannya setidaknya ada tiga tanggapan Muslim Indonesia terhadap Pancasila, sebagai ideologi negara Indonesia. Respons Muslim pertama terjadi ketika Komunis Sekuler mengusulkan, sesaat sebelum kemerdekaan Indonesia pada tahun 1945 dan sekali lagi kemudian dalam perdebatan Majelis Konstituante (1956-1959), bahwa Pancasila menjadi dasar negara. Tanggapan Muslim kedua terhadap Pancasila terjadi pada tahun 1978 ketika pemerintah Orde Baru mengusulkan agar P4 (Pedoman untuk Memahami dan Berlatih Pancasila) dilegalisir. Orang-orang Islam pada awalnya keberatan dengan baik usulan Pancasila sebagai dasar negara dan kebijakan P4, namun akhirnya menyetujui. Setiap tahap dalam proses ini ditandai dengan perdebatan mengenai peran Islam dalam masyarakat dan politik Indonesia, yang kerap menimbulkan antagonisme antara pemerintah dan komunitas Muslim. Ketika pemerintah mengusulkan pada tahun 1982 bahwa Pancasila berfungsi sebagai satu-satunya dasar bagi semua organisasi politik dan masa, tanggapan Muslim ketiga terjadi. Penerimaan umat Islam terhadap kebijakan ini menandai berakhirnya penerapan kebijakan berat pemerintah terhadap mereka dan telah mengakibatkan bekas undang-undang tersebut diizinkan untuk memainkan peran lebih besar dalam politik Indonesia daripada sebelumnya.
Kata Kunci: Pendidikan, Agama, Multikultural
PERKEMBANGAN PESANTREN DAN KEBUDAYAAN
Authors: Aji Toto Santi 
Published: December 2022

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana keberadaan pesantren sebagai lembaga pendidikan dalam pendekatan antropologi, filsafat budaya dan transfoemasi budaya. Hasil penelitian menunjukkan adanya pendekatan pesantran secara antropologis, yaitu sebagai suatu institusi dapat dianalisis dari sudut unsur kebudayaan; dari masalah nilai dasar; maupun dari sudut wujud kebudayaan. Sedangkan pesantren dalam pendekatan filsafat budaya adalah pesantren memiliki nilai-nilai teologis sebagai inspirasi dan pemandu, dimana proses penyempurnaan budaya adalah sejarah teologis, dan kebudayaan disempurnakan bersama antara manusia dengan Tuhan. Adapun dalam pendekatan transformasi budaya, pesantren mengalami proses pengembangan dan penyempurnaan budaya masyarakat akan selalu terjadi hukum interaksi budaya secara alamiah, sedikitnya akan dituntut untuk menyesuaikan metodologi agar perubahan budaya masyarakat berjalan efisien dan efektif. Waspada dalam makna selektif terhadap pengaruh budaya luar, dan kreatif dinamis dalam menciptakan budaya baru yang tetap islami.Medode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif analisis dan studi literatur. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pesantren merupakan institusi sosial dalam pranata sistem pengetahuan, dan merupakan unsur kebudayaan. Sedangkan pendekatan secara filsafat budaya, yaituproses penyempurnaan kebudayaan yang dilakukan yang tidak akan pernah berhenti, akan tetap kreatif dan dinamis. Adapun dalam pendekatan transformasi budaya, pesantren harus selalu waspada, kreatif dan dinamis.
Kata Kunci : Perkembangan, Pesantren, Kebudayaan
Urgensi Implementasi SIMKATMUH Di Majelis Pendidikan Dasar Dan Mengengah Muhammadiyah Kabupaten Cirebon
Authors: Afendi Arief Hidayat , Marlianti Bella 
Published: December 2022

Information systems play a role in the field of accounting because many accounting information processing systems are offered with the aim of making it easy for accountants to produce information that can be trusted, timely, complete, understandable and tested. Good or bad performance of an accounting information system can be seen from the satisfaction of users of the accounting information system itself. An information system will be successful if supported by several supporting factors.This research was conducted on employees or users associated with the implementation of accounting information systems at Muhammaidyah Charitable Enterprises in Cirebon Regency with a sample of 30 respondents. The results showed that only the formalization variable of the development of accounting information systems had significant and significant influence on the performance of accounting information systems while the other variables had no effect on the performance of accounting information systems.

Keywords: Accounting information systems; Islamic Organization; Muhammaidyah Charitable Enterprises
PENGGUNAAN MEDIA MAPS BERBASIS DARING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SPASIAL SISWA
Authors: Lyesmaya Dyah , Putri Suci Amelia , Nurrochmah Andi 
Published: December 2022

This study explains the background that contains the subject of an education and a knowledge of knowledge relating to learning Ips, discussion of the Qur'an related to the science of Ips. The purpose of this study is to describe the results obtained from the use of online-based Maps media with students' spatial ability, while a Mpas media measures consisting of (1) preliminary activities, (2) conveying, (3) presenting, (4) explaining , (5) demonstrating (6) the cover. The research design used in this study was the classroom action research (CAR) method. This research method uses a Classroom Action Research with a cycle model developed by Kemmis and MC Taggart. A study was carried out in 2 cycles which in cycle I and II were carried out online. There are two findings here: (1) theoretical benefits explaining the results of this study can be useful for adding insight and developing material in applying online Maps-based media in social studies learning processes in Spatial abilities, (2) practical benefits, practical benefits here are four parts namely (a) for students, (b) for teachers, (c) for schools, (d) for researchers.
Keywords: Media Maps, Spatial Capability