bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
The reliability and process capability assessment of suspended growth sewage treatment plant in Melaka, Malaysia
Authors: Ishak A. , Mohamad E. , Hambali A. , Johari N. L. 
Published: November 2022

Abstract
This paper presents the promising method of synchronizing the Six Sigma and reliability analyses at 15 sewage treatment plants (STPs) operating in Melaka, Malaysia. Five different suspended growth treatment technologies in various capacities were investigated. The sequential batch reactor (SBR) and extended aeration activated sludge (EAAS) processes, conventional activated sludge (CAS), aerated lagoon (AL), and oxidation pond (OP) were compared using innovative Niku's treatment reliability and Six Sigma process capability method for biological oxygen demand (BOD5), chemical oxygen demand (COD), total suspended solids (TSS), oil and grease (O&G), and ammoniacal nitrogen (NH3-N) effluent parameters and justified the importance of understanding the lognormal behavior of the effluent parameters in interpreting the performance monitoring results and discharge compliance. The results showed that the SBR and EAAS systems relatively fulfilled the highest performance (&gt;95%) compared to conventional systems to ensure the high quality of effluent discharge. Although the whole system is incapable of removing nutrients efficiently, ranging between 42.31% and 90.48%, may lead to eutrophication issues. Process modification and treatment control should become a critical priority in order to reduce variability, improve stability, and increase the efficiency of nutrient removal. These initiatives promote global sustainable development goals (SDGs) 2030 and the domestic water sector transformation (WST) 2040 by treatment cost reduction, improving environmental sustainability and guaranteeing social and health benefits.
Effects Of Jump Training On Youth Female Soccer Player’s Physical Fitness
Authors: Sanchez Mario , Sanchez-Sanchez Javier , Bermejo-Martín Luis , Del Bosque María Villa , Moran Jason , Romero-Moraleda Blanca , Ramirez-Campillo Rodrigo 
Published: November 2022

Background:Youth female soccer players require high muscular power to overcome their opponents. Jump training can facilitate improvements in muscular power as has been demonstrated in youth male soccer players. However, studies in female players are comparatively scarce.Objective:The aim of this study was to assess the effects of a jump-training program, as compared to soccer training alone, on the physical fitness of youth female soccer players.Methods:Fourteen physically active youth female soccer players (age: 16.0±2.2 years) were randomly divided into a jump-training group (n=8) or control group (n=6). Before and after a 4-week intervention period, the players were assessed with a countermovement jump (CMJ) test, multiple 4-bounds test (4BT), a 20-m sprint, maximal kicking velocity (MKV) and the Yo-Yo intermittent recovery test (level 1; Yo-Yo IR1).Results:No significant changes in any of the dependent variables were noted in the control group, although small effect sizes were observed in CMJ (ES=0.33) and 4BT (ES=0.27). In contrast, the jump training group achieved significant improvements in CMJ (p=0.001; ES=0.85), 4BT (p=0.002; ES=1.01) and MKV (p=0.027; ES=0.77), with small to medium effect sizes observed in the 20-m sprint (p=0.069; ES=0.59) and Yo-Yo IR1 (p=0.299; ES=0.20) tests.Conclusion:Compared to regular soccer training that induced only small improvements in CMJ and 4BT, a jump training intervention resulted in small to large improvements in the physical fitness of youth female soccer players with changes seen in CMJ, 4BT, 20-m sprint, MKV, and Yo-Yo IR1.
Managing Critical Patient-Reported Outcome Measures in Oncology Settings: System Development and Retrospective Study
Authors: Strachna Olga , Asan Onur , Stetson Peter D 
Published: November 2022

Background
Remote monitoring programs based on the collection of patient-reported outcome (PRO) data are being increasingly adopted in oncology practices. Although PROs are a great source of patient data, the management of critical PRO data is not discussed in detail in the literature.

Objective
This first-of-its-kind study aimed to design, describe, and evaluate a closed-loop alerting and communication system focused on managing PRO-related alerts in cancer care.

Methods
We designed and developed a novel solution using an agile software development methodology by incrementally building new capabilities. We evaluated these new features using participatory design and the Fit between Individuals, Task, and Technology framework.

Results
A total of 8 questionnaires were implemented using alerting features, resulting in an alert rate of 7.82% (36,838/470,841) with 13.28% (10,965/82,544) of the patients triggering at least one alert. Alerts were reviewed by 501 staff members spanning across 191 care teams. All the alerts were reviewed with a median response time of 1 hour (SD 185 hours) during standard business hours. The most severe (red) alerts were documented 56.83% (2592/4561) of the time, whereas unlabeled alerts were documented 27.68% (1298/4689) of the time, signaling clinician concordance with the alert thresholds.

Conclusions
A PRO-based alert and communication system has some initial benefits in reviewing clinically meaningful PRO data in a reasonable amount of time. We have discussed key system design considerations, workflow integration, and the mitigation of potential impact on the burden of care teams. The introduction of a PRO-based alert and communication system provides a reliable mechanism for care teams to review and respond to patient symptoms quickly. The system was standardized across many different oncology settings, demonstrating system flexibility. Future studies should focus on formally evaluating system usability through qualitative methods.
Analisis Relevansi Perubahan Organisasi Model ADKAR Melalui Implementasi Sistem Informasi Agenda Persuratan (siagen) di Universitas Negeri Yogyakarta
Authors: Putri Adhitya Eka 
Published: November 2022

IntisariPerkembangan teknologi dan munculnya pandemik Covid-19 menuntut organisasi untuk berubah dan berkembang. Salah satu sektor organisasi yang harus berubah dan berkembang adalah bidang persuratan dan kearsipan, yaitu dari pengelolaan konvensional ke pengelolaan berbasis elektronik. Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) mengembangkan Sistem Informasi Agenda Persuratan (siagen) untuk mengubah pola kerja konvensional menjadi berbasis elektronik. Melalui pendekatan studi kasus, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui fitur dan fungsi siagen, strategi perubahan yang dilakukan, dan relevansi perubahan dengan model ADKAR. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fungsi dan fitur siagen cukup baik meskipun perlu dikembangkan, beberapa strategi perubahan dilakukan, dan perubahan cukup relevan dengan model ADKAR.Kata kunci: model ADKAR, perubahan organisasi, siagen, UNY AbstractTechnological developments and the emergence of the Covid-19 pandemic require organizations to change and develop. One of the organizational sectors that must change and develop is the field of correspondence and archives, namely from conventional management to electronic-based management. Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) has developed a Sistem Informasi Agenda Persuratan (siagen) to change conventional work patterns to electronic ones. Through a case study approach, this study aims to determine the features and functions of siagen, the strategy for changes made, and the relevance of changes to the ADKAR model. The results show that the functions and features of siagen are quite good although they need to be developed, several change strategies are carried out, and the changes are quite relevant to the ADKAR model.Keywords: ADKAR model, organizational change, siagen, UNY
Estrategias de socialización alimentaria en padres y madres de familias chilenas/Food socialization strategies in fathers and mothers of Chilean families
Authors: Denegri Coria Marianela , Schnettler Morales Berta , Riquelme Segura Leonor , Hueche Arriagada Clementina 
Published: November 2022

A partir de un estudio cualitativo interpretativo con un enfoque de análisis de contenido bajo los supuestos de la teoría fundamentada, se buscó describir el significado subjetivo de la socialización alimentaria en la familia, en cuanto a prácticas y estrategias que padres y madres utilizan para introducir a sus hijos en patrones de comportamiento alimentario. Dieciocho familias de estratos socioeconómicos bajos, medios y altos participaron en el estudio, respondiendo a una entrevista semiestructurada. Los resultados arrojaron dos categorías centrales de contenido, por un lado, el proceso de educación alimentaria y por otro, las prácticas específicas de alimentación, que presentaron diferencias entre padres y madres en cuanto al nivel de implicación en el proceso alimentario de los hijos. De igual modo, se identificó que el mayor grado de implicación paterna se observó en el alto nivel socioeconómico alto. Finalmente, los hallazgos obtenidos develan la necesidad de promover una mayor educación alimentaria y prácticas alimentarias que apoyen la alimentación saludable en diferentes contextos familiares.
Tomografía computarizada para diagnosticar fractura vertebral en un lobo gris mexicano (Canis lupus baileyi)
Authors: Navarro Chavoya Andrea , Benítez-García Marco Antonio , Hernández-Rodríguez María Alejandra , Flores-Pineda Karina 
Published: November 2022

Descripción del caso: un lobo gris mexicano (Canis lupus baileyi) de 12 años presentó paraparesia aguda no ambulatoria, sin historial de lesiones espinales previas.Hallazgos clínicos: la evaluación radiográfica reveló espondilosis anquilosante toracolumbar. Sin embargo, los hallazgos radiográficos no justificaban la signología de la lesión en la neurona motora alta en los miembros pélvicos, y el estudio radiográfico no fue suficiente para evaluar el canal espinal de manera adecuada.Tratamiento y evolución: se mantuvo al paciente en confinamiento. Se leadministró terapia analgésica, terapia de soporte y nutrición especial dedicada durante cinco días. Tras este tiempo, no se observó mejoría clínica. Se decidió realizar una tomografía axial computarizada (TAC).Pruebas complementarias: la TAC reveló dos fracturas vertebrales parciales, edema medular y protrusión discal en el segmento toracolumbar. Tras evaluar la evolución del paciente, su situación clínica y pronóstico, se decidió realizar la eutanasia humanitaria.Relevancia clínica: este es el primer reporte de la utilización de TAC para eldiagnóstico ante mortem de lesiones vertebrales y medulares en un lobo gris mexicano. El objetivo de este reporte es resaltar la importancia y promover la utilización de técnicas de imagenología avanzada para el diagnóstico ante mortem de ciertas patologías en los zoológicos de América Latina.
Persistence of β-Cell Responsiveness for Over Two Years in Autoantibody-Positive Children With Marked Metabolic Impairment at Screening
Authors: Sims Emily K. , Cuthbertson David , Felton Jamie L. , Ismail Heba M. , Nathan Brandon M. , Jacobsen Laura M. , Paprocki Emily , Pugliese Alberto , Palmer Jerry , Atkinson Mark , Evans-Molina Carmella , Skyler Jay S. , Redondo Maria J. , Herold Kevan C. , Sosenko Jay M. 
Published: November 2022

OBJECTIVE
We studied longitudinal differences between progressors and nonprogressors to type 1 diabetes with similar and substantial baseline risk.

RESEARCH DESIGN AND METHODS
Changes in 2-h oral glucose tolerance test indices were used to examine variability in diabetes progression in the Diabetes Prevention Trial–Type 1 (DPT-1) study (n = 246) and Type 1 Diabetes TrialNet Pathway to Prevention study (TNPTP) (n = 503) among autoantibody (Ab)+ children (aged &lt;18.0 years) with similar baseline metabolic impairment (DPT-1 Risk Score [DPTRS] of 6.5–7.5), as well as in TNPTP Ab− children (n = 94).

RESULTS
Longitudinal analyses revealed annualized area under the curve (AUC) of C-peptide increases in nonprogressors versus decreases in progressors (P ≤ 0.026 for DPT-1 and TNPTP). Vector indices for AUC glucose and AUC C-peptide changes (on a two-dimensional grid) also differed significantly (P &lt; 0.001). Despite marked baseline metabolic impairment of nonprogressors, changes in AUC C-peptide, AUC glucose, AUC C-peptide–to–AUC glucose ratio (AUC ratio), and Index60 did not differ from Ab− relatives during follow-up. Divergence between nonprogressors and progressors occurred by 6 months from baseline in both cohorts (AUC glucose, P ≤ 0.007; AUC ratio, P ≤ 0.034; Index60, P &lt; 0.001; vector indices of change, P &lt; 0.001). Differences in 6-month change were positively associated with greater diabetes risk (respectively, P &lt; 0.001, P ≤ 0.019, P &lt; 0.001, and P &lt; 0.001) in DPT-1 and TNPTP, except AUC ratio, which was inversely associated with risk (P &lt; 0.001).

CONCLUSIONS
Novel findings show that even with similarly abnormal baseline risk, progressors had appreciably more metabolic impairment than nonprogressors within 6 months and that the measures showing impairment were predictive of type 1 diabetes. Longitudinal metabolic patterns did not differ between nonprogressors and Ab− relatives, suggesting persistent β-cell responsiveness in nonprogressors.
Pengembangan Video Animasi Muatan IPA Berbasis Pendekatan Saintifik pada Pokok Bahasan Sistem Pencernaan pada Manusia Kelas V
Authors: Ayu Cahyani Luh Putu Erliana , Negara I Gusti Agung Oka 
Published: November 2022

Pelaksanaan pembelajaran IPA di sekolah dasar cenderung dilakukan hanya dengan memanfaatkan buku ajar, sehingga berakibat pada rendahnya semangat belajar siswa. Adapun tujuan dari penelitian ini yakni untuk mendeskripsikan rancang bangun video animasi muatan IPA berbasis pendekatan saintifik. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu Analyze (analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implementation (implementasi), Evaluation (evaluasi). Subjek yang terlibat dalam penelitian ini yakni ahli isi materi, ahli desain pembelajaran, ahli media pembelajaran, dan 3 orang siswa yang dipilih secara asak berdasarkan tinggi, sedang, dan redahnya hasil belajar. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode obsrevasi, wawancara, dan kuisioner. Hasil dari rancang bangun pengembangan produk berupa teks, audio, gambar dan animasi yang di gabung menjadi produk media pembelajaran yaitu video animasi pada muatan IPA. Selanjutnya hasil uji ahli menunjukkan bahwa pada uji ahli isi materi pembelajaran memperoleh hasil review yaitu 81,81% dengan kualifikasi “baik”, uji ahli desain pembelajaran memperoleh hasil review yaitu 95,00% dengan kualifikasi “sangat baik”, uji ahli media pembelajaran yang memperoleh hasil review yaitu 93,75% dengan kualifikasi “sangat baik” , dan hasil uji perorangan yaitu 88,00% dengan kualifikasi “baik”. Berdasarkan hasil uji ahli tersebut dapat disimpulkan bahwa media vidio animasi muatan IPA berbasis pendekatan saintifik pada pokok bahasan sistem pada pencernaan manusia layak untuk dikembangkan dan dibelajarkan kepada siswa sekolah dasar untuk dapat meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar siswa.
Pembelajaran Example Non Example (ENE) Berbantuan Media Gambar untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Sekolah Dasar
Authors: Aizzah Baiq Habibatul , Kristiantari M. G. R. , Saputra Ketut Alit 
Published: November 2022

Kurangnya inovasi guru dalam proses pembelajaran berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa, sehingga untuk mangatasi masalah tersebut guru dituntut untuk lebih aktif dalam menggunakan model serta metode pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini yakni untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPA dengan menerapkan model pembelajaran ENE berbantuan media gambar. Penelitian ini adalah penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang tediri dari 2 siklus. Subjek penelitian terdiri 18 orang siwa kelas IV. Data yang dikumpulkan adalah hasil belajar dengan menggunakan tes dan data aktifitas siswa dengan observasi. Data obeservasi dianalisis dengan teknik analisis statistik deskriptif, dan data hasil belajar dianalisis dengan nilai ketuntasan minimal (KKM). Penelitian dikatakan tuntas jika hasil belajar siswa mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) ≥ 65 dan secara klasikal tercapai 85% dari seluruh siswa kelas IV. Hasil pada penelitian ini menunjukkan bahwa setelah dibelajarkan dengan model pembelajaran ENE berbantuan media gambar, jumlah siswa yang tuntas meningkat menjadi 33,33%, dari 50% pada siklus I menjadi 83,3% pada siklus II. Aktifitas siswa juga meningkat dari skor 44 pada siklus I naik menjadi 62 pada siklus II. Hasil penelitian tersebut membuktikan bahwa model pembelajaran ENE dapat meningkatan hasil belajar IPA Siswa Kelas IV SD. Oleh sebab itu, model ENE dapat dipertimbangkan sebagai model pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa khususnya pada muatan pelajaran IPA kelas IV SD.
Penumbuhan Literasi Lingkungan di Sekolah Dasar
Authors: Indrawan I Putu Oktap , Lepiyanto Agil , Juniari Ni Wayan Mega , Intaran I Nyoman , Sri Anak Agung Istri Raka 
Published: November 2022

Pengembangan dan penumbuhan literasi lingkungan pada siswa SD memerlukan komitmen dan dukungan berbagai pihak. Komitmen dan dukungan untuk penumbuhan literasi lingkungan sangat diperlukan baik dari kepala sekolah, guru, orang tua, masyarakat sekitar, dan pihak-pihak terkait lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi jenis-jenis program penumbuhan literasi lingkungan siswa, kendala implementasi penumbuhan literasi lingkungan, dan usaha menanganinya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data dengan kuesioner, wawancara, dan studi dokumentasi. Analisis data deskriptif kualitatif mengadaptasi dari Becker dan Geer melalui:membandingkan data yang diperoleh dari responden; mencocokkan tanggapan yang diberikan dalam wawancara; menganalisis perbedaan data, memperhatikan frekuensi kemunculan data dari responden; merakit dan merepresentasi berbagai data yang diperoleh secara deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini dipilih dengan purposive sampling. Berdasarkan hasil dan pembahasan maka dapat disimpulkan antara lain: berbagai program penumbuhan literasi lingkungan antara lain: eco activity, program lingkungan, empowerment of waste, gardening, dan out door learning (ODL); kendala penumbuhan literasi lingkungan siswa antara lain: keterbatasan waktu; kurangnya sarana dan prasarana; kurang siapnya civitas sekolah; dan kesenjangan pemahaman dalam penumbuhan literasi lingkungan pada peserta didik dan kebermanfaatanya. Upaya mengatasi kendala-kendala tersebut melalui pemanfaatan waktu luang siswa, usaha kreatif guru memanfaatkan alat dan bahan di lingkungan sekitar, kolaborasi dengan green books, dan kerja sama yang melibatkan berbagai pihak dalam pelaksanaan program khususnya sukarelawan (volunteer).
Multimedia Interaktif Berorientasi Model Cooperative Learning pada Mata Pelajaran IPS untuk Kelas V Sekolah Dasar
Authors: Wulandari I Gusti Agung Ayu Putu , Agung Anak Agung Gede , Suartama I Kadek 
Published: November 2022

Rendahnya penggunaan media pembelajaran oleh guru berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tahap pengembangan multimedia interaktif dengan berorientasi model cooperative learning dan menganalisis tingkat efektivitas dari media yang dikembangkan pada mata pelajaran IPS. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan. Subjek dalam penelitian ini melibatkan siswa – siswi kelas V sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data dan informasi yaitu: observasi, wawancara, dokumentasi, kuesioner dan tes. Validasi dari multimedia interaktif dilaksanakan oleh 3 ahli yaitu: ahli media, ahli desain, ahli isi materi, selanjutnya dilaksanakan uji coba produk yang meliputi uji coba perorangan dan uji coba kelompok kecil. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil validasi dari tiga ahli yaitu: ahli media berada pada kategori sangat baik dengan persentase. 96%. Ahli desain berada pada kategori baik dengan persentase 82,5%. Ahli isi materi berada pada kategori sangat baik dengan persentase 91,42%, dan hasil dari subjek uji coba perorangan berada pada kategori sangat baik dengan persentase 92,6%, uji coba kelompok kecil berada pada kategori baik dengan persentase 85,5% setelah dilakukannya validasi oleh beberapa ahli dan sudah di uji coba dengan siswa – siswi, maka produk multimedia interaktif dinyatakan layak untuk digunakan.
Tinjauan Hasil Belajar dalam Jaring pada Mata Pelajaran Biologi di Beberapa SMA di Pesisir Selatan
Authors: Rahma Miftahur , Ristiono Ristiono 
Published: November 2022

Hasil belajar pada mata pelajaran biologi siswa SMA masih rendah. Hal ini disebabkan baik dari sarana prasarana, metode, maupun model pembelajaran yang digunakan selama proses pembelajaran daring. Sehingga perlu dilakukan tinjauan hasil belajar peserta didik, untuk melihat hasil belajar selama pembelajaran daring. Penelitian ini bertujuan menganalisis hasil belajar biologi peserta didik yang pembelajarannya dilakukan dalam jaringan di daerah pesisir selatan pada mata pelajaran Biologi. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Data yang digunakan berupa data sekunder yaitu berupa hasil belajar yang terkait dengan hasil belajar biologi peserta didik untuk Kelas XI. Teknik analisis data yang digunakan terdiri dari 3 tahap yaitu reduksi data, penyajian data (Data Display), Menarik Kesimpulan dan Verifikasi (Conclusion Drawing and Verification). Sampel penelitian berjumlah 839 orang peserta didik yang terdiri dari 6 SMA Kelas XI. Hasil yang didapatkan dari penelitian diperoleh 94,4% peserta didik yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) di sekolah pertama, 42,36% peserta didik yang mencapai KKM di sekolah kedua, 47,16% peserta didik yang mencapai KKM di sekolah ketiga, 5,26% peserta didik yang mencapai KKM di sekolah keempat, 97,05% yang mencapai KKM di sekolah kelima, dan sekolah keenam dengan 6,81% peserta didik yang mencapai KKM. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa banyak peserta didik yang memiliki hasil belajar rendah dan sedikit dari peserta didik yang hasil belajarnya tidak begitu berbeda atau berubah dari pembelajaran tatap muka.
Pengaruh Model Pembelajaran Brain Based Learning Berbantuan Media Konkret Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas IV SD
Authors: Juliantini Luh Seri , Jampel I Nyoman , Sujendra Diputra Komang 
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematika antara kelompok siswa yang dibelajarkan model pembelajaran Brain Based Learning berbantuan media konkret dan kelompok siswa yang tidak dibelajarkan model pembelajaran Brain Based Learning berbantuan media konkret pada siswa kelas IV SD Gugus XIV Kecamatan Buleleng. Jenis penelitian ini yaitu eksperimen semu dengan rancangan Non Equivalent Posttest-Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV di SD Gugus XIV Kecamatan Buleleng Tahun Pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 139 siswa. Penentuan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes uraian. Data yang diperoleh dianalisis dengan analisis statistik deskriptif, uji prasyarat analisis data, dan uji hipotesis melalui uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan pemecahan masalah matematika antara kelompok siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran Brain Based Learning berbantuan media konkret dan kelompok siswa yang tidak dibelajarkan dengan model pembelajaran Brain Based Learning berbantuan media konkret. Hal ini dilihat dari hasil perhitungan uji-t diperoleh thitung = 3,910 dan ttabel = 2,021 (thitung > t tabel). Adanya perbedaan yang signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa menandakan bahwa model pembelajaran Brain Based Learning berbantuan media konkret berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas IV SD Gugus XIV Kecamatan Buleleng.