PENGGUNAAN VIDEO DALAM PEMBELAJARAN KEARSIPAN KLS X DI SMK NEGERI 9 MANADO
Authors: Mirah Meslin , Pongoh Sophia , Mamuaya Nova 
Published: July 2022

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan video dalam pembelajaran kearsipan kelas x di smk negeri 9 manado Metode penelitian ini adalah metode eksperimen dengan sampel 30 orang. Berdasarkan penelitian diketahui bahwa hasil belajar siswa dengan tidan menggunakan video pembelajaran araua metode ceramah di kelas XI SMK Negeri 9 Manado mengalami peningkatan yang cukup pembelajaran. Berdasarkan pembehasan dan penelitian yang dilakuan diketahui bahwa hasil belajar siswa dengan menggunakan tidak menggunakan video pembelajaran dan yang menggunakan video pembelajaran di SMK Negeri 9 Manado berbeda. Bila t hitung lebih kecil atau sama dengan t table maka Ho diterima yang berarti tidak terdapat perbedaan hasil belajar, dan sebaliknya bila t hitung lebih besar dari t table maka Ha yang diterima, yang artinya terdapat perbedaan hasil belajar siswa dari penerapan yang dilakukan pada kedua kelas eksperimen tersebut.Dalam Hal ini berarti berlaku ketentuan bahwa, bila t hitung lebih kecil atau sama dengan t table maka Ho diterima, sebaliknya bila t hitung lebih besar dari t table maka Ha yang diterima. Dalam penelitian ini diketahui t hitung sebesar 1.979 dan Dengan dk= n1-n2-2= 20+20-2= 38, dengan dk 38 dan taraf kesalahan sebesar 0.05 dengan begitu t tebel sebesar 1.685. dengan demikan Ha di terima dan Ho ditolak. Kesimpulannya terdapat perbedaaan hasil belajar siswa yang tidak menggunakan video pembelajarann dan yang menggunakan video pembelajaran pada kelas XI SMK Negeri 9 Manado
Kata Kunci: Penggunaan video dalam pembelajara kearsipan kelas x di smk negeri 9 manado

ABTRACK
This study aims to determine the use of video in archival learning for class X at SMA Negeri 9 Manado. This research method is an experimental method with a sample of 30 people. Based on the research, it is known that student learning outcomes without using learning videos or the lecture method in class XI SMK Negeri 9 Manado experienced a significant increase in learning. Based on the discussion and research conducted, it is known that student learning outcomes by not using learning videos and those using learning videos at SMK Negeri 9 Manado are different. If t count is less than or equal to t table then Ho is accepted which means there is no difference in learning outcomes, and conversely if t count is greater than t table then Ha is accepted, which means there are differences in student learning outcomes from the application carried out in both classes. In this case, the provision applies that, if t count is less than or equal to t table then Ho is accepted, otherwise if t count is greater than t table then Ha is accepted. In this study, it is known that the t count is 1.979 and with dk= n1-n2-2= 20+20-2= 38, with dk 38 and an error level of 0.05, so the t-table is 1.685. Thus Ha is accepted and Ho is rejected. In conclusion, there are differences in student learning outcomes who do not use learning videos and those who use learning videos in class XI SMK Negeri 9 Manado.
Keywords: The use of video in archiving class x learning at SMK Negeri 9 Manado