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De l’ethnographie critique des archives à la modélisation d’une base de données pour l’étude de l’Iran postrévolutionnaire
Authors: Pashkeeva Natalia , Makaremi Chowra , Saadoune Johanna 
Published: January 2025

L’histoire de la violence révolutionnaire en Iran n’est pas tant liée aux luttes ayant mené au renversement du Shah en 1979, qu’à la solidification, dans les années 1980, du régime républicain islamique. Notre recherche collective, menée sur cette période sous-étudiée de manière interdisciplinaire, explore les liens entre violence, construction de l’État-nation postrévolutionnaire en Iran et politiques mémorielles nationales et transnationales. Nous avons créé une base de données répertoriant les différentes sources, archives et contre-archives de la longue révolution iranienne, conservées dans les dépôts et accessibles aux chercheurs, ou diffusées sur le web par différents réseaux d’activisme mémoriel. Cet article discute des aspects analytiques, méthodologiques et techniques de la production de la base de données, en abordant ensemble les problèmes conceptuels et « d’intendance ». Leurs relations révèlent des enjeux politiques de la recherche en humanités numériques et par projets.
Exploiting Britain’s Imperial History: The Polarising Effects of the Culture-War Discourse and the Master Narrative of Nostalgia in Contemporary British Political Rhetoric
Authors: Göhrmann Matthias , Henneböhl Dennis 
Published: January 2025

Depuis le vote du Brexit en 2016, l’expression « guerre culturelle » est de plus en plus utilisée pour décrire un changement fondamental de la politique britannique vers un style politique plus américanisé et très clivant. Cet article reconceptualise le terme – popularisé à l'origine au début des années 1990 par le sociologue américain James Davison Hunter – du point de vue des études culturelles britanniques afin qu'il puisse être appliqué de manière productive au contexte culturel britannique. Ici, le choc entre les notions « traditionalistes » d'identité nationale et celles dites « progressistes » constitue un facteur de polarisation majeur. L'article proposé se concentre en particulier sur les débats polarisants de l'histoire britannique qui ont refait surface après le renversement de la statue du marchand d'esclaves Edward Colston par les manifestants de Black Lives Matter en 2020. Ici, le discours de la guerre culturelle est en corrélation avec ce que nous appelerons le « grand récit de la nostalgie ». Ce récit culturel dominant, qui a été (et est) par exemple largement instrumentalisé dans le contexte du Brexit, offre une perception principalement positive du passé, marginalisant les points de vue contradictoires ou même les omettant entièrement. Nous illustrerons ce processus en examinant des exemples sélectionnés de produits rhétoriques récents du bloc traditionaliste, tels que des discours ou des déclarations prononcés dans les médias traditionnels et sociaux.
« Prince Posterity [...] is generally just to us scribblers » (Jane West) : Femmes de lettres, oubli genré et matrimoine dans les livres de conduite britanniques (1760-1820)
Authors: Lazaro Perez Paul 
Published: January 2025

In the late eighteenth century, conduct books mostly targeted women and were often produced by female literary celebrities. Yet, despite diverse ideological leanings, these women frequently failed to promote the cultural and historical legacies of other women, and sometimes worked to obscure their contributions to their readership. This article offers a brief overview of this phenomenon. First, it provides context on conduct literature, which could have aided the transmission of women’s cultural legacy owing to specific assets. Then, it examines the processes that played a part in the historical and cultural erasure of women in conduct manuals : both passive and active forms of ignorance construction. This leads to a final analysis of strategies of identity formation in female conduct book writers, which often drive their neglect or hostility toward cultural and historical material left by other women, with disastrous results on their own legacy in a reactionary cultural context.
À propos du « Manifeste du livre d’artiste »
Authors: Chamchinov Serge , Samson Anna 
Published: January 2025

Les auteurs de l’article s’interrogent sur le travail de création du livre d’artiste, sur son acceptation par la société – affirmant à cet égard le principe de l’œuvre « autographique » – et sur la tension entre l’individu et la société, l’original et le multiple, l’artisanal et l’édité. L’exemple examiné dans ce cadre est celui du Laboratoire du livre d’artiste, une collection fondée en 2008 et qui est devenue une plateforme expérimentale pour plusieurs projets gérés par le groupe artistique international Sphinx Blanc. L’analyse se focalise sur le livre Architectonique du Sphinx créé par l’artiste Anne Arc en 2013, emblématique de la présentation du travail du groupe. Il comporte en particulier la première rédaction du Manifeste du livre d’artiste, lui-même objet d’un autre livre de création en 2020 au sein des éditions du Sphinx Blanc. Ce manifeste se caractérise comme une déclaration radicale de résistance du livre d’artiste dans la société d’aujourd’hui et de sa défense comme genre d’art ultracontemporain.
S’évader du Moyen Âge : le médiévalisme au service de l’expérience ludique dans les escape games
Authors: Breton Justine 
Published: January 2025

Les salles d’escape game prenant pour cadre le Moyen Âge, pensé dans son acception historique mais aux contours souvent volontairement flous, entretiennent l’identification entre la période médiévale et les processus d’évasion ludique. Les créateurs d’escape games cherchent à favoriser l’immersion narrative de leurs joueurs en intégrant des résolutions d’énigmes et des manipulations variées à un récit plus ou moins approfondi, qui permet aux joueurs de vivre une histoire à mesure qu’ils résolvent le mystère de la salle. Lorsqu’on mène une session d’escape game, on accède donc à une expérience de jeu, fondée d’un point de vue humain sur la réflexion et l’entraide, mais aussi sur le dépaysement. Quelles sont les implications ludiques de ce dépaysement lorsqu’il s’agit de prendre part spécifiquement à un escape game sur les Templiers, les croisades ou l’inquisition ? Et qu’est-ce qui est vendu au joueur comme une expérience médiévaliste ludique ? Cet article repose sur une étude thématique, croisant les enjeux narratifs, ludiques et, dans une certaine mesure, techniques, pour mieux comprendre à quel et avec quel Moyen Âge on joue dans les escape games.
La Méditerranée comme théâtre d’illusions
Authors: Chastagnaret Gérard 
Published: January 2025

Cette communication est une interrogation sur le sens de l’occupation de l’espace méditerranéen dans une filière industrielle à travers l’exemple d’un banquier industriel marseillais, Hilarion Roux, protagoniste de la filière du plomb en Méditerranée.En apparence, on assiste à l’émergence d’une Méditerranée du plomb : une installation à Carthagène dès 1843 pour capter l’argent d’Almagrera, une reconversion rapide vers le plomb, une implication fructueuse dans l’exploitation des scories et ecvolades du Laurium à partir de 1864, avec des résultats si rémunérateurs qu’ils permettent à Roux de participer, en 1875, à la nouvelle société du Laurium et de développer ses activités sur d’autres rives de Méditerranée par le biais de la mine algérienne de Kef Oum Theboul et, à Marseille même, l’usine de la Madrague de Montredon. Ce déploiement géographique s’accompagne de synergies manifestes, métallurgiques puis minières. Cette géographie du plomb ambitieuse paraît relever d’une démarche entrepreneuriale dynamique et cohérente.En réalité, on observe une discordance entre cet espace et la géographie réelle du plomb en Méditerranée, avec notamment une présence faible, sinon fictive, dans l’intérieur de la péninsule ibérique. Ce décalage repose largement sur les réticences ou l’impuissance de Roux devant l’engagement financier. La mer Méditerranée est un espace de cohérence par défaut. La Méditerranée de Roux, rusée mais étroitement côtière et faussement ambitieuse, paravent de moins en moins efficace d’une faiblesse productive, est un théâtre d’illusions, sinon de vanités.
Des torpilles aux cuirassés
Authors: Agriantoni Christina 
Published: January 2025

La crise d’Orient de 1875-1878 a rendu possible, pour la première fois au xixe s., le démantèlement de l’Empire Ottoman et a donné à la Grèce l’élan nécessaire à la mise en œuvre de son réarmement naval. Fluctuante au gré de l’évolution des idées sur le caractère d’une guerre éventuelle avec la Turquie, la politique du réarmement de la flotte hellénique se focalise initialement sur les torpilleurs et les petits vaisseaux avant d’adopter les cuirassés à la fin des années 1880. L’entreprise française Forges et Chantiers de la Méditerranée devient le principal fournisseur des nouvelles unités de la flotte, notamment des cuirassés.La stratégie de l’entreprise, qui se caractérise par son expansion vers les marchés étrangers, se heurte aux contraintes de la politique étrangère de la Grèce, aux aléas des rivalités politiques internes et des difficultés financières du pays, et aux changements constants de la technologie contemporaine, notamment dans les secteurs des constructions navales et de l’artillerie. Cet article analyse ces facteurs imbriquéset conclut que le retard important dans le processus de réarmement naval de la Grèce est principalement imputable à des facteurs technologiques.
Pechiney en Grèce
Authors: Carbonell Mauve 
Published: January 2025

L’entreprise Aluminium de Grèce (ADG), filiale de Pechiney, producteur historique français d’aluminium, voit le jour en 1961. Six ans plus tard, le complexe intégré d’alumine et d’aluminium, située en Béotie sur la rive nord du golfe de Corinthe, démarre sa production, avec un effectif d’environ 900 salariés, une capacité de production d’alumine à 200 000 tonnes et de métal à 70 000 tonnes. ADG s’impose comme un acteur économique majeur, que ce soit sur le plan national et européen ou au sein de la compagnie française, absorbée par l’entreprise canadienne Alcan en 2003, laquelle revend rapidement une partie de ses activités industrielles européennes. En 2005, ADG est acquise par le groupe industriel Mytilineos et passe sous pavillon grec. Ce texte a pour principal objectif de réfléchir aux représentations croisées de cette histoire industrielle originale, tant du côté des acteurs grecs que français. L’image de Pechiney est associée à celle « des Français ». La mémoire locale navigue entre le bouleversement irréversible d’un écosystème rural traditionnel aujourd’hui disparu et l’accès à une prospérité économique, synonyme d’ouverture sur le monde devenue également refuge depuis la crise économique des années 2010. Les héritages sont nombreux à être passés au crible du souvenir : économiques et financiers bien sûr, mais aussi culturels et environnementaux, tantôt valorisés, tantôt décriés, et dont la mémoire évolue avec le temps. Fondé par plusieurs campagnes d’histoire orale, ce texte s’inscrit dans le cadre de recherches actuelles sur l’histoire des contestations environnementales autour des usines d’alumine en Europe.
De la catégorie imaginée à la catégorie institutionnelle
Authors: Peters-Custot Annick 
Published: January 2025

Lorsque les érudits utilisent à tort le terme « basilien » pour désigner le monachisme byzantin, ils se réfèrent sans le savoir à un cas hautement documenté par les sources médiévales, mais fautif. En effet, il n’y avait pas plus de « règle de saint Basile » que d’« ordre de saint Basile » dans le monachisme byzantin mais, pendant des décennies, du xiiie au milieu du xve siècle, ces mêmes expressions ont couvert les réalités monastiques byzantines et, plus spécifiquement, italo-byzantines, sous des catégories occidentales. Cet article décrit les modalités et les étapes de cette histoire « nominaliste », qui a participé à la construction de l’Église occidentale de langue latine à partir de la première mention de la Regula S. Basilii dans la documentation latine au vie siècle. Les usages lexicaux et les réalités institutionnelles ont convergé pour la première fois au milieu du xve siècle, lorsqu’un véritable Ordo S. Basilii a vu le jour grâce à l’implication active du cardinal Bessarion, dont la vie et la carrière ont constitué un pont entre les chrétientés occidentale et orientale. Il reste encore beaucoup d’études à faire pour avoir une vue complète de cette longue, complexe et riche histoire, qui a influencé la politique papale d’inclusion institutionnelle des Églises orientales à l’époque moderne.
Le clergé grec entre Rome et Moscou au xviie siècle au prisme des archives italiennes et russes
Authors: G. Tchentsova Vera 
Published: January 2025

L’historiographie du christianisme oriental à la période ottomane se heurte à plusieurs difficultés en raison notamment de la dispersion des archives et de la perte de nombreuses sources documentaires. Ce constat s’accroît encore aux premiers siècles de l’époque dite de la « Turcocratie ». La quête de sources à même d’éclairer l’histoire des Patriarcats orientaux conduit le chercheur loin des églises locales et de leurs archives (le plus souvent inexistantes de nos jours) pour aller vers les riches collections de deux centres majeurs, Rome et Moscou. Les fonds d’archives les plus importants sont ainsi conservés à Rome, dans les archives de la Congrégation pour la propagation de la foi, et à Moscou, dans les archives d’État russes des actes anciens et au Musée historique d’État. L’analyse systématique du matériel documentaire d’origine russe ne met pas seulement en lumière l’importance des travaux de G. Hofmann, qui portent notamment sur la correspondance avec le clergé grec conservée dans les archives romaines, mais elle démontre également le potentiel d’un examen croisé et approfondi des deux corpus. Une telle entreprise, qui combine deux visions du clergé orthodoxe basées sur des documents provenant de fonds différents, a permis, grâce à l’analyse paléographique, d’identifier plusieurs auteurs (ou scribes) de lettres avec des personnalités de l’Église orientale, également actives dans le domaine politique.
Conceptions de l’enseignement et pratiques pédagogiques des enseignants dans l’enseignement supérieur, à Madagascar
Authors: Rindralalaina Rafanomezantsoa Ny , Frenay Mariane , Colognesi Stéphane , Parmentier Philippe , Wertz Vincent 
Published: January 2025

Notre étude s’inscrit dans le contexte d’une incitation à mettre en œuvre des pratiques pédagogiques visant à susciter l’apprentissage des étudiants. Elle vise à décrire les conceptions de l’enseignement et la diversité des pratiques pédagogiques déclarées des enseignants de l’Université d’Antananarivo (UA) et leurs relations, tout en tenant compte d’autres facteurs d’influence tels que les variables socio-démographiques et leur participation à des formations en pédagogie universitaire. Pour ce faire, des données quantitatives ont été collectées et analysées afin d’identifier les caractéristiques des conceptions de l’enseignement et des pratiques pédagogiques déclarées. Ceci nous a permis de dégager deux types de conceptions de l’enseignement (centrées sur l’apprentissage étudiant ou centrées sur la transmission de connaissances) et quatre dimensions de pratiques pédagogiques actives : « Pratiques suscitant la participation active des étudiants », « Pratiques renforçant la contextualisation des apprentissages », « Pratiques s’appuyant sur les technologies » et « Pratiques suscitant la production personnelle et les idées des étudiants ». De plus, les données quantitatives confirment des liens entretenus entre les caractéristiques socio-démographiques des enseignants, leurs conceptions de l’enseignement et leurs pratiques pédagogiques déclarées. L’analyse de ces données permet d’appréhender plus finement ces liens.
L’insertion professionnelle des personnes en situation de handicap issues de l’enseignement postsecondaire : une étude de la portée
Authors: Philion Ruth , Schnobb Jesse , St-Pierre Isabelle , Grenier Josée , Bergeron-Leclerc Christiane , Le Tellier Audrey , St-Jacques Caroline , Bouisset Simon 
Published: January 2025

Les étudiants en situation de handicap (ESH) sont de plus en plus nombreux à diplômer des établissements postsecondaires sans que l’on connaisse leurs conditions d’entrée dans la vie professionnelle (Le Roux et Marcellini, 2011; Vincent, 2020). C’est pour déceler les travaux de recherche portant sur l’insertion professionnelle des personnes (diplômées, travailleuses) en situation de handicap issues de l’enseignement postsecondaire que nous avons mené cette étude de la portée. Elle vise quatre principaux objectifs : (1) décrire les défis et forces des PSH en milieux d’emploi; (2) décrire les obstacles encourus par les personnes en situation de handicap à l’égard de leur insertion professionnelle; (3) décrire les enjeux associés au dévoilement de leur condition (déficience, trouble) en milieu d’emploi; (4) dégager des pistes d’actions à poser pour favoriser l’insertion professionnelle des personnes en situation de handicap. Constituée de 35 articles scientifiques, cette étude de portée révèle, entre autres, des enjeux de discrimination s’exprimant notamment par quatre principales catégories d’obstacles à l’insertion professionnelle. Des pistes d’action sont proposées pour remédier à ces obstacles dans une perspective de responsabilité partagée entre les établissements de l’enseignement postsecondaire et les milieux d’emploi.
Les usages du numérique actuels dans le supérieur en Suisse et en Belgique
Authors: Fiévez Aurélien , Noben Natasha 
Published: January 2025

Cette recherche consiste en l’étude des usages du numérique de 221 enseignants de hautes écoles suisses et belges. Elle vise à comprendre les usages effectivement mis en place actuellement dans l’enseignement supérieur dans ces deux pays. Pour permettre de catégoriser ces usages, une typologie des usages du numérique en éducation a été construite. Elle a la volonté d’inclure à la fois les usages des enseignants pour préparer leurs cours et enseigner ainsi que les usages qu’ils sollicitent de leurs étudiants. Cette typologie a été établie sur base de la littérature existante (Denis, 2001 ; Paquette, 2002 ; Bégin, 2008 ; Peraya, 2008 ; Vuorikari et al., 2022) et comprend à la fois des usages en présentiel et en distanciel, synchrones et asynchrones. Cette recherche vise donc également à vérifier l’applicabilité de cette typologie et à l’adapter en fonction des retours des enseignants.
Adaptation and Validation of Parents’ Evaluation of Aural/Oral Performance of Children Questionnaire into Kannada for Use in Children with Normal Hearing
Authors: Mathai Jijo Pottakkal , Hegde Bhagyashree Ishwar , Nagarjun V. , Gowda Chethan H. V. 
Published: January 2025

Abstract

Introduction:
There has been a steady progress in early identification and rehabilitation of hearing impairment in India. Hence, it is essential to develop questionnaires in regional languages to evaluate the efficacy of auditory rehabilitation among children. The Parents’ Evaluation of Aural/Oral Performance of Children (PEACH) questionnaire serves as a valuable tool for assessing auditory abilities in children with hearing loss. The present study aimed to culturally adapt and validate the PEACH questionnaire into Kannada.

Methods:
In the first phase of the study, the original PEACH questionnaire in English was translated to Kannada following the guidelines of American Academy of Orthopaedic Surgeons. In the second phase of the study, the developed questionnaire was administered on parents of 225 children (127 males and 98 females) having normal hearing sensitivity in the age range of 03 months to 72 months. None of the children having any history of ear infections or any other disabilities were included in the study. Further, to validate the study, internal consistency and reliability were measured. In order to study the reliability, the questionnaire was readministered on 75 parents 1 week after the initial testing.

Results:
Across age groups, auditory performance improved, with older children scoring better than younger ones. Performance was better in quiet compared to noisy listening situations. The scores obtained in noisy situations also improved with age. The translated PEACH questionnaire demonstrated high internal consistency (Cronbach’s alpha = 0.84) and strong test–retest reliability (r > 0.8, P < 0.05).

Conclusion:
The translated PEACH questionnaire in Kannada can be used as a reliable tool for assessing auditory performance in Kannada-speaking children with and without hearing loss.
Cognitive Linguistics and Communication
Authors: Vasanta Duggirala 
Published: January 2025

Abstract
Professionals dealing with communication and its disorders should acquaint themselves with the concepts and methods of cognitive linguistics because it permits viewing language as a multimodal communication system. This brief note is based on my own research into iconicity in language. It introduces the idea of nonarbitrary nature of language that involves less researched lexical items such as ideophones and reduplicated words. New research topics relevant for the Indian context using cognitive linguistic framework are mentioned.
Development of Speech Perception Test in Noise for Young Marathi-speaking Children
Authors: Disha B. Raut , Sharda A. Sarda 
Published: January 2025

Abstract

Introduction:
The aim of the study was to develop a monosyllabic speech perception in noise test and assess speech perception abilities in noise among typically developing Marathi-speaking children between 3 and 6 years of chronological age.

Method:
The study was a prospective quasi-randomized cross-sectional study. Phase I included the selection of the pictures depicting monosyllabic words followed by familiarity check, recording, and editing of them. Postrecording, the noise of typical preprimary classrooms was embedded in them to create word list having different signal-to-noise ratios (SNR) from 0 dB to 20 dB in the steps of 5 dB along with the development of picture booklet for the close-set response. Phase II included administration of the test on typically developing 97 children between 3 and 6 years of age.

Results:
The Friedman test revealed that the level of SNR affected speech perception scores for the children across all the age groups (P < 0.05), whereas no significant difference was observed on Kruskal–Wallis test for speech perception in noise across the children with different chronological age range from 3 to 6 years.

Conclusions:
Children between 3 and 6 years of age required 10 dB SNR to perceive speech effectively in noisy classroom conditions for monosyllabic words.