bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
MODEL PENINGKATAN PERILAKU HEALTH MAINTANANCE ANAK BERBASIS INDIVIDUAL COACHING PADA MASA PANDEMI COVID-19
Authors: Fembi Pembronia Nona Fembi , Yosefina Yosefina Nelista 
Published: September 2022

The COVID-19 pandemic is a challenge throughout the world, where children are one of the most vulnerable groups. Children are the assets of the nation and the future generations of the ideals of the nation's struggle that will determine the future of the nation and state. Therefore, great attention and hope needs to be given to children. The purpose of this study was to analyze the effect of individual coaching on children's health maintenance behavior during the COVID-19 pandemic. This type of research used quasy experiment with one group pre-test-posttest design. The population in this study were 143 parents of Geliting grade IV, V, VI children with a total sample size of 30 people. The technical sample in this study used Stratified Random Sampling. Measurement of health maintenance behavior using a questionnaire.Individual coaching intervention is given for 1 (one) month with several stages, namely: check in, pre visit, visit, post visit, between visits. The research is located at SD Geliting, Kewapante District, Sikka Regency. The study was conducted on 15 November -15 December 2020. Data analysis used univariate and bivariate (Wilcoxon Rank Test). The results of the Wilcoxon Rank Test analysis showed that before and after being given the individual coaching intervention, it gave a price (p-value 0.000 <0.05), this indicates that there was a significant effect caused by the individual coaching intervention. The results of this study prove that individual coaching interventions can improve health maintenance behavior in children. It is hoped that the results of this study can be used as additional interventions to improve health maintenance behavior in children.
انحياز الادراك المتأخر لدى المرشدين التربويين - ( بناء وتطبيق )
Authors: الباحثة صبا عباس حمزة الميالي  , .د غالب محمد رشيد الاسدي  
Published: September 2022

أن انحياز الادراك المتأخر Delayed cognitive bias هو عمل أو فعل نسلكه بلا وعي لتوثيق المنظورات والمعلومات التي تغذي تلك المعلومات الموجودة لدينا مسبقاً، في حين نرفض أو نتجاهل في الوقت ذاته الآراء التي تهدد وجهة نظرنا أو قناعاتنا عن العالم وبكل شيء له علاقة بمعتقداتنا وعاداتنا حتى لو كانت المعلومات التي أمامنا منطقية وتستند إلى حقائق بحثية وعلمية، والحقيقة إن انحياز الادراك المتأخر يعيق الإنسان عن فهم طبيعة ما يدور حوله، ومن ثم يجعله يرفض التغيير ويعده خطراً يهدد أمنه وسلمه الداخلي وكل شيء يؤمن به (موسى، 2014 : 2). لذلك غالباً ما يعمل انحياز الادراك المتأخر على تشويه أفكارنا ومعتقداتنا والمبالغة في تقدير صحة القرارات التي نتخذها (Passer, et.al,2008:p.316). إذ يری (كانيمان) أن انحياز الادراك المتأخر هو خطا في التفكير ويحدث عندما يلجأ الافراد الى عملية تفسير العالم من حولهم وتأويله واتخاذ القرارات وغالبا ما يلجأ الأفراد الى انحياز الادراك لمعالجة المعلومات التي يرونها واصدار الأحكام التي يتخذونها في معالجة المعلومات بجعل أحاسيسنا الى العالم وصولا الى قرارات بشأنها وغالبا ما تكون هذه القرارات سريعة ولا تخضع للتأني وفي اوقات اخرى يكون انحياز الادراك فائق السرعة في عملية اتخاذ القرار مما يؤدي الى قرارات ضعيفة وسيئة (Centeno, 2001:12).
هدف البحث :
1- بناء مقياس انحياز الادراك المتأخر لدى المرشدين التربويين .
2- التعرف على انحياز الادراك المتأخر لدى المرشدين التربويين .
قام الباحثان ببناء مقياس انحياز الادراك المتأخر لدى المرشدين التربويين حيث تكون المقياس من (35) فقره مقابل كل منها (5) خمسة بدائل هي (تنطبق عليً دائماً, تنطبق عليَّ غالباً, تنطبق علي احياناً, تنطبق علي نادراً, لا تنطبق عليَّ اطلاقاً) واستخراج الخصائص السايكومترية للمقياس المتمثل بالصدق (القوة التمييزية، التجانس الداخلي, والثبات بطريقة إعادة الاختبار, ومعادلة ( ألفا- كرونباخ)) والمؤشرات الاحصائية للمقياس, والتحقق من الهدف الثاني باستعمال الاختبار التائي لعينة واحدة .
وقد توصل البحث الى النتائج الاتية :
يتمتع المرشدون التربويون بمستوى منخفض من انحياز الادراك المتأخر .
واستكمالاً للبحث الحالي تم تقديم عدد من التوصيات والمقترحات :

القاء محاضرات واقامة ندوات وورش عمل توعية ببيان أهمية انحياز الادراك المتأخر للمرشدين التربويين من قبل اساتذة مختصين في الارشاد النفسي والتوجيه التربوي بالاتفاق مع مديريات الاعداد والتدريب التابعة لوزارة التربية .
امتلاك مدرسات رياضيات المرحلة المتوسطة لمهارات التفكير البصري
Authors: احمد يونس حمود  , أ.م بيداء محمد احمد  
Published: September 2022

يهدف البحث الحالي التعرف على امتلاك مدرسات رياضيات المرحلة المتوسطة لمهارات التفكير البصري , فقد اعتمد الباحث المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة اهداف البحث , واعد اختبار لمعرفة امتلاك مدرسات الرياضيات لمهارات التفكير البصري تألف من (25) فقرة اختبارية من نوع الاختيار من متعدد بأربعة بدائل وزعت على مهارات التفكير البصري الخمس (مهارة التعرف على الشكل ووصف , مهارة تحليل الشكل , مهارة ربط المعلومات , مهارة الادراك وتفسير الغموض , مهارة استخلاص المعاني) ، وبواقع خمس فقرات لكل مهارة , وتم التحقق من صدق الاختبار وثباته.
وبعد ان اصبحت الأداة جاهزة للتطبيق ، طُبق اختبار مهارات التفكير البصري على عينة البحث (مدرسات رياضيات المرحلة المتوسطة) , في المدراس المتوسطة والثانوية التابعة للمديرية العامة لتربية محافظة ميسان , ثم اجريت التحليلات الاحصائية المناسبة , وتوصل الباحث الى امتلاك مدرسات رياضيات المرحلة المتوسطة لمهارات التفكير البصري , كما وضع عدد من الاستنتاجات التوصيات والمقترحات.
برنامج تدريبي قائم على معايير الجودة الشاملة لتنمية الكفايات التدريسية لدى معلمي التربية الفنية في المدارس الابتدائية
Authors: الباحث منذر علوان مسعود  , ا.م.د. زهور جبار راضي  
Published: September 2022

يهدف البحث الحالي الى بناء برنامج تدريبي قائم على معايير الجودة الشاملة لتنمية الكفايات التدريسية لدى معلمي التربية الفنية في المدارس الابتدائية , ومن ثم قياس حجم اثره في تنمية الكفايات التدريسية .ولتحقيق هدفي البحث , قام الباحث بتبني نظام لوغان للتصميم التعليمي والذي كان سبب اختياره كان مناسباً لمجموعة الخصائص والسمات في الجودة الشاملة والتي تعبر بدقة وشمولية عن جوهر التربية وحالتها بما في ذلك كل ابعادها من مدخلات وعمليات ومخرجات وتغذية راجعة , واعتمد الباحث , المنهج التجريبي , وعلى التصميم التجريبي ذي الضبط الجزئي , والمجموعة ( التجريبية والضابطة ) مع تطبيق اختبار قبلي وبعدي .
حيث تكونت عينة البحث من (60 ) معلماً ومعلمة من معلمي التربية الفنية في المدارس الابتدائية حيث كان عدد المجموعة الضابطة (30) معلماً ومعلمة , وعدد المجموعة التجريبية (30) تم اختيارهم بطريقة عشوائية , في المديرية العامة لتربية ديالى .
لقد اعد الباحث اداتين للبحث الحالي هما :
1- الاختبار المعرفي لقياس كفايات التدريس والتي كانت مؤلفة من (20) فقرة .
2- اداة الاختبار المهاري (استمارة الملاحظة) لملاحظة وتقويم معلمي التربية الفنية , في الكفايات التدريسية ( المعرفية – الادائية – التفاعلية – النتاجية )وتألفت استمارة الملاحظة من(65) فقرة , استعمل الباحث لمعالجة البيانات الوسائل الاحصائية الاتية :( الوسط الحسابي – الاختبار التائي t-test لعينتين مستقلتين – مربع كاي – الانحراف المعياري – التباين – معادلة حجم الاثر ايتا – معادلة الفاكرونياخ – معادلة كيودر ريتشارسون – معامل الصعوبة والتمييز وفعالية البدائل الخاطئة )
ومن اهم النتائج التي اسفر عنها البحث الحالي :
1- ظهر حجم الاثر الذي تركه البرنامج التدريبي لدى معلمي التربية الفنية في المجموعة التجريبية (0,44) في الاختبار المعرفي البعدي وهو مستوى مرتفع , ودال لصالح المجموعة التجريبية , ويدل على اثر البرنامج التدريبي في تنمية الجانب المعرفي .
2- ظهر ان حجم الاثر الذي تركه البرنامج التدريبي لدى معلمي ومعلمات التربية الفنية في المجموعة التجريبية هو ( 0,986) في الاختبار المهاري الكلي البعدي , وهو مستوى مرتفع , ودال لصالح المجموعة التجريبية , ويدل على اثر البرنامج التدريبي في تنمية كفايات التدريس لديهم
3- توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين المجموعة التجريبية والضابطة في الاختبار المعرفي البعدي لصالح المجموعة التجريبية .
4- توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين المجموعة التجريبية والضابطة في الاختبار المهاري البعدي الكلي لصالح المجموعة التجريبية .

الاستنتاجات:
1- كشف البرنامج على ان الكفاية النتاجية لا يمكن قياسها في حصة تدريسية , بل يتم عبر تقويما ختامياً بعد انهاء العام الدراسي او مرحلة دراسية .
2- عمل البرنامج على تحسين ورفع اداء معلمي/ت التربية الفنية للمشاركين في البرنامج التدريبي .
3- يعزو الباحث تفوق المجموعة التجريبية في الكفاية الادائية كونها كفاية تظم معظم سلوك المعلم داخل الصف .
التوصيات :-1- ضرورة توجيه معلمي /ت التربية الفنية الى اهمية معايير الجودة الشاملة في رفع مستوى ادائهم في الكفايات التدريسية .
2- اعتماد البرنامج التدريبي المعد لهذا البحث في تدريب معلمي /ت التربية الفنية ضمن الدورات التي تقيمها وزارة التربية .
تحليل محتوى كتاب الرياضيات المقرر للصف السادس الابتدائي وفقاً لمعايير (وثيقة منهاج الرياضات)
Authors: وليد رعد هليل الدلفي  , أ. د تغريد عبد الكاظم جواد  
Published: September 2022

هدف البحث الى تحليل محتوى كتاب الرياضيات المقرر للصف السادس الابتدائي وفقاً لمعايير وثيقة منهاج الرياضيات. واشتقت من هذا الهدف التساؤلين وهما:

ما معايير وثيقة منهاج الرياضيات الواجب توافرها في محتوى كتاب الرياضيات المقرر للصف السادس الابتدائي في مجالات ( الاعداد والعمليات، والجبر، والهندسة والقياس، والاحصاء والاحتمالات)؟
هل تتوافر معايير وثيقة منهاج الرياضيات في محتوى كتاب الرياضيات المقرر للصف السادس الابتدائي في مجالات ( الاعداد والعمليات، والجبر، والهندسة والقياس، والاحصاء والاحتمالات)؟

ولتحقيق هدف البحث والاجابة عن التساؤلين، اعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي، اذ تمثلت عينة البحث كتاب الرياضيات المقرر للصف السادس الابتدائي للعام الدراسي (2021-2022)م.
اذ قام الباحث بأعداد بطاقة تحليل محتوى وفقاً لمعايير وثيقة منهاج الرياضيات، وتأكد من صدقها بعد عرضها على مجموعة من المحكمين المختصين، اذ حصلت على نسبة الاتفاق(88.51%).
تكونت بطاقة تحليل المحتوى وفقاً لمعايير وثيقة المنهاج بصيغتها النهائية من اربعة مجالات وهي: (مجال الاعداد والعمليات ويشتمل على اربعة محاور و(125) مؤشراً، ومجال الجبر ثلاثة محاور و(29) مؤشراً، ومجال الهندسة والقياس من ثلاثة محاور و(78) مؤشراً، ومجال الاحصاء والاحتمالات من محورين و(29) مؤشراً). وتم تحليل كتاب الرياضيات المقرر للصف السادس الابتدائي على وفق هذه المعايير، وتم عرض انموذجاً من عينة التحليل على عدد من المحكمين المختصين وقد اتفقوا على صلاح عملية التحليل، وللتأكد من ثبات التحليل استعمل الباحث طريقتين للثبات الاولى عبر الزمن وحصلت على نسبة اتفاق (0.95) والطريقة الثانية الاستعانة بمحللين اخرين وحصلت على نسبة اتفاق بين محللين (0.95) باستعمال معادلة هولستي.
وقد اسفرت نتائج البحث الى ان: كتاب الرياضيات المقرر للصف السادس الابتدائي قد حقق نسبة (67.82%) من معايير محتوى وثيقة منهاج الرياضيات، اذ جاء مجال الاعداد والعمليات في المرتبة الاولى محقق(85) مؤشراً وبواقع (1959) تكراراً وبنسبة (56.78%)، واما في المرتبة الثانية فقد حصل عليها مجال الهندسة والقياس محقق(51) مؤشراً وبواقع (910) تكراراً وبنسبة (26.38%)، و الذي في المرتبة الثالثة مجال الجبر محقق(21)مؤشراً بواقع (403) تكراراً وبنسبة (11.68%)، بينما حصل على المرتبة الاخيرة مجال الاحصاء والاحتمالات بـ(20) مؤشراً وبواقع (178) تكراراً وبنسبة (5.16%). وبناء على نتائج البحث، تم تقديم عدداً من التوصيات والمقترحات.
اهم التوصيات:

الافادة من قائمة معايير وثيقة منهاج الرياضيات للبحث الحالي، عند إجراء تغيير او تطوير او تعديل او تلافي اوجه القصور في محتوى كتب الرياضيات بالمرحلة الابتدائية.
تزويد جميع معلمي ومعلمات مادة الرياضيات في المرحلة الابتدائية بنسخة من وثيقة منهاج الرياضيات ليكون لديهم اطلاع على معايير محتوى الكتب التي صممت بضوئها.

اهم المقترحات:

إجراء بحوث في تحليل محتوى كتب الرياضيات المقررة للمرحلة المتوسطة او الاعدادية وفقاً لوثيقة منهاج الرياضيات الخاصة في كل مرحلة.
إجراء بحوث مقارنة لكتب الرياضيات المقررة للمرحلة الابتدائية في العراق مع كتب الرياضيات الدول العربية التي صممت كتبها وفقاً للوثائق خاصة بها.
تأثير التشويب بالكوبلت على الخواص التركيبية والبصرية لأغشية كبريتيد القصديرالرقيقة
Authors: هناء كاظم عيسى  , سجى فائز حسن  , عدي علي جيجان  
Published: September 2022

تحضير أغشية رقيقة من كبريتيد القصدير غير المطعم والمطعم بالكوبلت باستخدام تقنية التحلل الكيميائي الحراري على قواعد زجاجية مسخنة بدرجة حرارة 450 مئوي. اثبت تحليل حيود الاشعة السينية بان ألاغشية المحضرة كانت متعددة التبلور وباتجاه سائد (111). قيمة الحجم الحبيبي لكبريتيد القصدير وكبريتيد القصدير المشوب بالكوبلت بنسبة 3% تبلغ 19.07 نانومتر و21.58 نانومتر على التوالي، بينما قلت المطاوعة المايكروية من من 18.17 إلى 16.06 . تبلغ نفاذية الأفلام المحضرة بحدود 85٪ ، والتي تنخفض مع زيادة تركيز التشويب. تنخفض قيمة فجوة النطاق البصرية من 1.57 فولت للأغشية كبريتيد القصدير الرقيقة إلى 1.45 فولت لكبريتيد القصدير المشوب بالكوبلت بنسبة 3% . يزداد معامل الامتصاص (α) مع زيادة تركيز الكوبلت، بينما ينخفض معامل الانقراض ومعامل الانكسار مع تركيز الكوبلت في اغشية كبريتيد القصدير الرقيقة.
جماليات الاقمشة في انجاح محتوى الفضاء الداخلي
Authors: م.م. عدي اسماعيل ابراهيم  , جاسم محمد فارس  
Published: September 2022

التصميم هو عملية التكوين والابتكار، أي جمع العناصر من البيئة ووضعها في تركيبة محددة لإعطاء شيء له وظيفة أو معنى ، ويفرق البعض بين التكوين والتصميم ، هذا التكوين هو جزء من عملية التصميم لأن التصميم يتضمن الفكر البشري والابتكار والتجارب الشخصية بالنسبة للإنسان، أما بالنسبة لأسسه الفنية فهي متطلبات أولية لإثارة مشاعر التمتع بالجمال فالأقمشة تعد أحد تلك العناصر الداخلة في تركيبه التصميم كونها أسهمت في تكوين سمات الفن النفعية والجمالي من خلال بناء نسيجه المتنامي والمتكيف مع كل تصميم داخلي مما يمنحه القابلية على التجدد باستمرار لصياغة فضاءات داخلية ذات تعابير جمالية متسمه بالدقة والتلائم مع العصر, والتي تشكل جماليات التكوين في عملية التصميم الداخلي من خلال التعامل مع المساحات الداخلية لتكوين الجو المناسب وتحقيق الراحة النفسية من خلال توزيع وتوظيف عناصر التصميم الداخلي الأساسية: (الأسقف - الأرضيات - الجدران - الأثاث وجمالية اقمشتها)، العناصر المعمارية: (الأدراج - الفتحات المعمارية) ، والعناصر تتأثر بـ: (الضوء - اللون - التهوية - الصوت)، العناصر التكميلية: (الإكسسوارات بكافة أنواعها: ساعات المزهريات - النافورات - العناصر الخضراء). و‏من هنا جاءت المشكلة التي تتلخص في التساؤل الآتي : هل أن لجماليات الأقمشة دور في إنجاح محتوى الفضاء الداخلي؟ بينما تكمن أهمية البحث من خلال دراسة جمالية الاقمشة لما تحدثه من ابراز للقيم جمالية والوظيفية في الفضاء الداخلي وهذه العملية تخدم مصممي التصميم الداخلي في انجاح التصميم. بالأضافة الى دراسة متطلبات بناء الفضاء الداخلي المستندة بالأساس على استخدام عناصر التصميم الداخلي الأساسية والعناصر المعمارية والتكميلية. في حين يهدف البحث الى الكشف عن جماليات الاقمشة ودورها في انجاح محتوى الفضاء الداخلي. كما تضمنت الدراسة البحثية محاور الاطار النظري الذي يستعرض فيه العناصر الأساسية والمعمارية للتصميم الداخلي. وكذلك اجراءات البحث والمتمثلة بمنهجية البحث المعتمدة على المنهج الوصفي التحليلي واخيراً تضمن الدراسة البحثية استخلاص اهم النتائج والاستنتاجات.
النتائج :

أكدت دراسة المصمم الداخلي الى الارتكاز على العناصر الأساسية والمعمارية ضمن تصميم الفضاءات الداخلية من خلال الاعتماد على انماط التصميم المتنوعة ومنها الاثاث واستخدامات الاقمشة، لبناء فضاءات داخلية ذات تعابير جمالية متسمه بالدقة والتلائم مع العصر لتكوين ابداعات تصميمية متنوعة من خلال تكوين الجو المناسب وتحقيق الراحة النفسية التي تعبر عن مبادئ الحفاظ على الحياة بصورة مستمرة .
حققت قدرة المصمم الداخلي على تحديد استخدامات الاقمشة ضمن الفضاء الداخلي عبر من خلاله المصمم من اجل ابتكار اشياء محققة للاغراض الجمالية والنفعية على مستوى التصميم الداخلي ساعدت المصمم في انجاح عمله التصميمي.

الاستنتاجات :

قدم الباحث قراءات من خلال تاريخ التصميم الداخلي والعمارة ، ودراسة الحالات المختلفة التي مارست التصميم الداخلي، وسلطت الضوء على المعنى الحقيقي للعمارة والعلاقة بين الخارج والداخل وعناصر ومبادئ التصميم. مع دراسة الفضاء والنظرية والعناصر الداخلية, الأمر الذي أدى إلى تكوين رؤية واضحة لحالة التصميم الداخلي مع التركيز بشكل خاص على الأساليب والأدوات اللازمة لتحسين وتطوير الممارسة.
تشكل دراسة المصمم الداخلي الى الارتكاز على العناصر التصميمية ضمن التصميم الداخلي من خلال الإبتكار التشكيلي أو تكوين أشياء جميلة ممتعة وذلك لانجاح محتوى الفضاءات الداخلية مستندا على جماليات عناصر التصميم المتنوعة.
Gambaran Tіngkat Kemandіrіan pada Lansіa dі Roujіn Home Aіwakaі Іkedaen Okіnawa Jepang
Authors: Saputri Desta Anggoro , Sumarni Tri , Sukmanіngtyaꜱ Wіlіꜱ 
Published: September 2022

Elderly_aged_60_yearꜱ_experіenced_decreaꜱed_functіᴏn_and_experіenceddіꜱturbanceꜱ,eꜱpecіal іn the level ᴏf іndependence іn daіly actіvіtіeꜱ. Changeꜱ that ᴏccur іn the elderly іnclude phyꜱіcal, ꜱᴏcіal and mental changeꜱ. Changeꜱ іn phyꜱіcal dіꜱᴏrderꜱ ᴏf іndependence dіꜱᴏrderꜱ іn the elderly. The purpᴏꜱe ᴏf thіꜱ ꜱtudy waꜱ tᴏ determіne the deꜱcrіptіᴏn ᴏf іndependence іn the elderly at Rᴏujіn Hᴏme Aіwakaі Іkedaen ᴏkіnawa Japan. Thіꜱ ꜱtudy uꜱeꜱ a deꜱcrіptіve technіque wіth a crᴏꜱꜱ ꜱectіᴏnal apprᴏach. The ꜱample uꜱed іn the ꜱtudy waꜱ 30 reꜱpᴏndentꜱ uꜱіng іncluꜱіᴏn crіterіa and excluꜱіᴏn crіterіa. The ꜱamplіng technіque іn thіꜱ ꜱtudy uꜱed purpᴏꜱіve ꜱamplіng. The analyꜱіꜱ іn thіꜱ ꜱtudy uꜱed unіvarіate analyꜱіꜱ wіth a tᴏtal ᴏf 30 reꜱpᴏndentꜱ. The tᴏᴏlꜱ uꜱed іn thіꜱ ꜱtudy were queꜱtіᴏnnaіreꜱ and the Barthel іndex ᴏbꜱervatіᴏn ꜱheet. The deꜱcrіptіᴏn ᴏf the іndependence ᴏf the elderly at Rᴏujіn Hᴏme Aіwakaі Іkedaen ᴏkіnawa Japan fᴏund that the elderly іn Rᴏjіnhᴏme Aіwakaі Іkedaen Japan were mᴏꜱtly іn the categᴏry ᴏf ᴏld age (75-90 yearꜱ) aꜱ many aꜱ 21 peᴏple (70.0%). Mᴏꜱt ᴏf the elderly іn_Rᴏjіnhᴏme Aіwakaі_Іkedaen _ᴏkіnawa,_Japan_are_16_peᴏple (53.3%). The elderly іn Rᴏjіnhᴏme Aіwakaі Іkedaen ᴏkіnawa Japan mᴏꜱtly have hypertenꜱіᴏn, aꜱ many aꜱ 25 peᴏple (83.3%). The elderly іn Rᴏjіnhᴏme Aіwakaі Іkedaen ᴏkіnawa Japan are mᴏꜱtly іndependent іn the Partіal Care categᴏry_іn_carryіng_ᴏut_daіly_actіvіtіeꜱ_aꜱ_many aꜱ 19_peᴏple_(63,3%)
Hubungan Penggunaan Gadget dengan Perkembangan Psikososial Anak di SDN Karang Baru 04 Kabupaten Bekasi
Authors: Ginting Ade Krisna , Stiasih Liana Riski 
Published: September 2022

Masih tingginya akses internet anak usia 5 tahun keatas di Indonesia untuk media social. Persentasenya mencapai 88,99% (Badan Pusat Statistik 2021). Ada sebanyak 98,70% anak usia 5 tahun ke atas mengakses internet menggunakan ponsel pintar. Sisanya menggunakan laptop 11,87%, komputer desktop 2,29%, dan lainnya 0,18%. Meningkatnya jumlah pengunaan gadget akan meningkatnya angka kecanduan gadget. Penelitian ini menggunakan desain cros sectional. Sampel pada penelitian ini sebanyak 126 responden di SDN Karang Baru 04 Cikarang Utara Kabupaten Bekasi, Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan tehnik simple ramdom sampling dengan kuisioner. Hasil penelitian didapatkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara penggunaan gadget dengan perkembangan psikososial anak usia 9-12 tahun dengan nilai P value (P = 0,004) dengan OR: 3.028 artinya anak yang menggunakan gadget dengan kategori beresiko memiliki peluang 3 kali untuk mengalami perkembangan psikososial kurang baik. Kesimpulan ditemukan ada hubungan penggunaan gadget dengan perkembangan psikososial anak usia 9 – 12 tahun di SDN 04 Karang Baru Kabupaten Bekasi.sehingga diharapkan kepada orangtua melakukan pengawasan penggunaan gadget baik hal dalam pembatasan waktu untuk menghindari kecanduan gadget ataupun dengan pemilahan internet yang dapat diakses oleh anak selain itu sekolah diharapkan juga melakukan pembatasan akses internet disekolah.
Computational Processes for General Intelligence
Authors: Balakrishnan Prabhakar 
Published: September 2022

<p>The ‘brain-mind-intelligence’ structure may be considered analogous to a ‘computer-operating system (OS)-application’ construct. Software development would be far more difficult without the benefit of abstractions like file and memory handles, and graphical user interfaces, implemented in operating systems. The easy access to application-level semantics, provided by the infrastructure of the OS, simplifies application development. Abstractions can play a similar role in producing intelligent systems. The power of abstractions may be determined by their ability to unify the treatment of several types of higher concepts. Unifying various concepts in the domain of intelligence, such as problems, solutions, objects, and emotions, through abstractions will be of immense value. This paper shows how ‘higher-level perceptions’ could be used to serve this objective and construct an OS-like infrastructure. With the infrastructure in place, ordinary software objects developed and deployed using standard methods, become accessible using the semantics provided by the infrastructure. Now, after brief training exercises, the objects would be available for intelligent use. The focus, therefore, is on the design of the infrastructure that could play a mind-like role in humans. </p>
<p>The resulting model is then evaluated in terms of features against criteria set forth independently, by Newell, Sun, Vernon, and others. In addition, a new measure of intelligence introduced in this paper is used to compare the proposed modeling method with some of the major methods developed over the years.</p>
<p><br></p>
Notice of Removal & Expression of Concern "Conventional Planar Chiral Structures to Realize Meta-Mirror with Polarization Conservation and Circular Dichroism"
Authors: Mitchell Arne , Johnson Emma , Liddell Elizabeth 
Published: September 2022

Compared to simple mirrors, meta-mirrors have the ability to conserve
the polarization of incident light in reflection. In previous decade, a
lot of meta-mirrors designed for various applications. In this paper, a
meta-mirror is demonstrated to simultaneously conserve the polarization
of incident light and the circular dichroism. A conventional chiral
structure is used to design the meta-mirror in microwave regime. The
chiral structure is C2-symmetric (breaking the rotational and mirror
symmetries) for chirality inclusion into the meta-mirror. The design
methodology uses the principle of febry-perot cavity which includes a
sandwiched geometry. The substrate used to design the structure is Roger
5880 (a low-loss material at higher frequency bands) with copper
material for chiral structure and back reflector. Moreover, the
meta-mirror shows the insensitivity towards incident angle of light.
This meta-mirror can have a lot of applications in optical setup,
communication, chiral absorption, spin-dependent reflections etc.
Sound Events Localization and Detection Using Bio-inspired Gammatone Filters and Temporal Convolutional Neural Networks
Authors: Rosero Karen , Grijalva Felipe , Masiero Bruno 
Published: September 2022

<p>This manuscript addresses the problem of detecting, classifying, and localizing sound sources in an acoustic scene of spatial audio. We propose using bio-inspired Gammatone auditory filters for the acoustic feature extraction stage and a novel deep learning architecture encompassing convolutional, recurrent, and temporal convolutional blocks. Our system exceeded the state-of-the-art metrics on four spatial audio datasets with different levels of acoustical complexity and up to three sound sources overlapping in time. Furthermore, we also performed a comparative analysis of the gap between machine and human hearing, evidencing that our results have already exceeded the human performance in non-reverberant scenarios. </p>
An Effective Method to Detect Tonsillitis Using Machine Learning
Authors: Joyti Roy Tamal , Saha Nobonita 
Published: September 2022

<p><strong> Objective</strong>: The purpose of this research was to predict the tonsillitis using machine learning algorithms. Increasing utilization of smartphones with sensor systems and machine learning capability promise better M-Healthcare services. Tonsillitis is an inflammation of your tonsils. Tonsillitis analysis requires contemporary technology.</p>
<p><strong>Method:</strong> Different machine learning algorithms and frameworks used for evaluating the accuracy and performance.Artificial Neural Networks combined with picture processing and RGB color coding used for identify tonsillitis early and monitor prognosis at home. This study describes an innovative machine learning and smartphone-based optimization approach with a linked camera. </p>
<p><strong>Results:</strong>Patients in remote locations, poor and impoverished countries may check, assess, and frequently do tonsillitis exams anywhere, anytime, and any place. This research proposes an unique method and machine learning approach to evaluate tonsillitis photos and diagnose infections with 90\% accuracy for Random Forest and Decision Tree, .</p>
<p><strong>Conclusion:</strong>In this research paper, we have introduced an advanced MHealth application on human health and monitoring systems. The use and technological advancement of smartphones has skyrocketed in the last decade. Now embedded sensors in smartphone devices help to assess physiological indicators and evaluate the health status. We have demonstrated that M-health can be effectively applied in the detection of tonsillitis by using smartphone devices and machine learning</p>