bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
INTEGRASI ANTARA MISIOLOGI DAN PELAYANAN PASTORAL
Authors: Nuban Eliazer , Obehetan Yeheskiel 
Published: December 2022

Upaya untuk mengintegrasikan Misiologi dan Pastoral yang digagas dalam tulisan ini, dibangun atas fondasi kebenaran Alkitab, karena pelayanan itu didasari di atas premis bahwa misiologi dan pastoral dianggap benar untuk diintegrasikan. Memahami bahwa misiologi dan pastoral dikonstruksi ulang untuk memenuhi semua konteks dan lokus kehidupan manusia dengan dinamika yang sama kepada tujuan ultima, yaitu membangun umat yang mengenal Kristus secara pribadi melalui misi, dan menjadikan umat Tuhan semakin kuat dan bertumbuh ke arah kedewasaan Kristus melalui pelayanan pastoral, (Ef 4:11-16). Landasan terpenting bagi hakikat kebenaran ini adalah bahwa dinamika Misi yang membawa shalom Allah dalam segala bidang kehidupan menyentuh serta membawa transformasi kehidupan individu serta gereja dan masyarakat, dan pastoral menunjuk kepada seorang gembala yang mempunyai tugas memelihara dan menjaga jemaat yang dilayani secara holistik, (terutama dalam aspek kerohaniannya).[1] Oleh karena etika pelayanan antara Misiologi dan Pastoral tidak dapat dipisahkan, namun perlu diintegrasikan untuk memenuhi tujan Allah secara “Lokus dan Ultima” bagi kehidupan umat secara holistik.

[1]Daniel Ronda, Pengantar Konseling Pastoral, (Bandung: Kalam Hidup, 2015), 23.
Pendidikan “Kaum Tertindas” Paulo Freire - Suatu Tinjauan terhadap Isu-Isu Kontemporer Pendidikan Kristen di Indonesia
Authors: Situmorang Alexander 
Published: December 2022

Penulisan ini mengungkapkan latar belakang pikiran Freire tentang pendidikan “kaum tertindas” dan bagaimana relevansi pemikiran Freire bagi pendidikan pada masa kini.
Pendidikan terhadap masyarakat sangat penting untuk menyadarkan manusia atas persoalan penindasan yang menimpanya sehingga memiliki masa depan yang lebih baik. Orang yang berkesadaran kritis akan mampu melihat akar persoalan penindasan dengan objektif, yakni sistem dan struktur politik, ekonomi, sosial dan kultural masyarakat. Pokok pikiran Freire adalah seperti sebuah ’mata air’ yang muncul di tengah ’padang gurun’ dunia pendidikan di Indonesia. Gereja dan juga pemerintah harus memiliki kepekaan terhadap situasi ’carut marut’ dunia pendidikan di Indonesia berusaha memperbaikinya..
Penulis memberi rekomendasi kepada para pendidik untuk menyadari bahaya bentuk pendidikan “kaum tertindas” dan mengambil langkah membenahi pendidikan, khususnya di Indonesia.
EFEKTIVITAS PELAYANAN IBADAH RAYA SECARA VIRTUAL TERHADAP SPIRITUALITAS JEMAAT DI GEREJA POUK ICHTHUS BUMI DIRGANTARA PERMAI BEKASI BERDASARKAN MATIUS 18:20
Authors: Fialay Herlina Indiani 
Published: December 2022

Penelitian ini bermaksud untuk menemukan hubungan dan pengaruh antara pelayanan ibadah raya secara virtual terhadap spiritualitas jemaat berdasarkan Matius 18:20, dengan menggunakan desain esequential explanatory dan metode penelitian kuantitatif.

Tema-tema yang ditemukan adalah bahwa: 1) Ibadah bukan tentang tempat dan waktu, tetapi kehadiran Allah; 2) Ibadah bukan tentang jumlah yang besar, tetapi keintiman persekutuan dengan Allah dan sesama; 3) Ibadah bukan tentang kehadiran orang yang memiliki status agamawi, tetapi orang percaya; 4) Ibadah bukan berpusat pada manusia, tetapi Firman-Nya; 5) Ibadah bukan tentang nama pribadi atau instansi, tetapi nama Allah; 6) Ibadah dapat bertahan bukan dengan kekuatan manusia, tetapi kekuatan Allah.

Penelitian ni direkomendasikan kepada gembala jemaat, rohaniwan dan pelayan dengan latar belakang teologi, majelis, pengerja, pengurus gereja serta jemaat yang sedang mengikuti ibadah raya secara virtual di masa pandemi.
Efektivitas Model Team Assisted Individualization (TAI) Terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Lunang
Authors: Dewi Restiani  , Indriani Nisja  , Suci Dwinitia  
Published: December 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model Team Assisted Individualization (TAI) terhadap keterampilan menulis teks eksplanasi siswa kelas XI SMAN 1 Lunang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Penelitian ini menggunakan desain True Experimental Design dalam bentuk posttest-only control design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA1 dan XI MIA 2 yang masing-masing berjumlah 29 orang. Data dalam penelitian ini adalah skor hasil kerja siswa kelas XI SMAN 1 Lunang dalam menulis teks eksplanasi tanpa dan dengan menggunakan model Team Assisted Individualization (TAI). Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, keterampilan menulis teks eksplanasi siswa kelas XI SMAN 1 Lunang tanpa menggunakan model Team Assisted Individualization (TAI) memperoleh nilai rata-rata 57,66 dengan kualifikasi Cukup (C) pada rentangan 56-67% pada skala 10. Kedua, keterampilan menulis teks eksplanasi siswa kelas XI SMAN 1 Lunang dengan menggunakan Team Assisted Individualization (TAI) memperoleh nilai rata-rata 61,68 dengan kualifikasi Cukup (C) pada rentangan 56-67% pada skala 10. Ketiga, terdapat efektivitas penggunaan model Team Assisted Individualization (TAI) terhadap keterampilan menulis teks eksplanasi siswa kelas XI SMAN 1 Lunang karena thitung>ttabel yaitu 2,59>1,67. Hal ini menunjukan bahwa model Team Assisted Individualization (TAI) dapat mempengaruhi siswa dalam menulis teks eksplanasi.
Keefektifan Model Pembelajaran Sharing Reading Literacy Terhadap Kemampuan Membaca Teks Hikayat Siswa Kelas X SMA N 15 Padang
Authors: Erinda Erinda Julyeta Mahgriby , Silvia Marni  , Rina Sartika  
Published: December 2022

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran membaca di sekolah belum membantu siswa dalam kegiatan literasi membaca, khususnya dalam membaca teks hikayat sehingga siswa kesulitan dalam mencerna dan memahami informasi penting yang terdapat dalam bacaan. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan keefektifan penggunaan model pembelajaran sharing reading literacy terhadap kemampuan membaca teks hikayat siswa kelas X SMAN 15 Padang. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah one group pretest-posttest design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA N 15 Padang yang terdaftar tahun ajaran 2021/2022. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Purposive Sampling, maka yang menjadi sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas X SMA N 15 Padang yang berjumlah 31 orang. Data dalam penelitian ini adalah skor kemampuan membaca teks hikayat sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran sharing reading literacy siswa kelas X SMA N 15 Padang. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan tiga hal berikut ini. Pertama, tingkat kemampuan membaca teks hikayat sebelum menggunakan model pembelajaran sharing reading literacy siswa kelas X SMA N 15 Padang memperoleh nilai rata-rata 41,61 dengan klasifikasi 36-45% yaitu kurang (K). Kedua, kemampuan membaca teks hikayat sesudah menggunakan model sharing reading literacy siswa kelas X SMA N 15 Padang memperoleh nilai rata-rata 80,21 dengan klasifikasi 76-85% yaitu baik (B). Ketiga, berdasarkan hasil uji-t di dapat hasil uji hipotesis yaitu t hitung > t tabel (16,96 > 1,70). Jadi, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran sharing reading literacy efektif terhadap kemampuan membaca teks hikayat siswa kelas X SMA N 15 Padang.
Kata kunci: Sharing reading literacy, Kemampuan Membaca, Teks Hikayat
Efektivitas Pendekatan Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif Dan Menyenangkan (Pakem) Terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 31 Padang
Authors: Wulandari Rika , Asri Wahyuni Sari  , Trisna Helda  
Published: December 2022

Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif menggunakan metode eksperimen. Desain penelitian ini adalah One Group Pretes-Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII.A SMP Negeri 31 Padang. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 31 Padang yang berjumlah 32 orang. Data dalam penelitian ini adalah skor kemampuan menulis teks teks deskripsi sebelum dan sesudah menggunakan pendekatan Pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAKEM) terhadap Kemampuan menulis teks teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 31 Padang. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut ini. Pertama, kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 31 Padang sebelum menggunakan pendekatan pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAKEM) memperoleh nilai rata-rata 56,54 dengan kualifikasi yaitu Cukup (C). Kedua, kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri31 Padang sesudah menggunakan pendekatan pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAKEM) memperoleh nilai rata-rata 80,94 dengan kualifikasi yaitu Baik (B). Ketiga, berdasarkan uji-t terdapat efektivitas pendekata terhadap kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 31 Padang karena thitung= 10,89 dan ttabel = 1,70 kriteria pengujian t diterima jika thitung> ttabel sesudah kata lain H1 diterima dan H0 ditolak.
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Berbantuan Media Audiovisual Terhadap Keterampilan Menulis Cerita Pendek Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Kuantan Mudik Riau
Authors: Mukhara Annisa , Rahayu Fitri  , Armet  
Published: December 2022

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh: Pertama, kurang minatnya siswa dalam menulis cerita pendek, disebabkan siswa lebih tertarik menonton jika materi pembelajaran dalam bentuk vidio bukan bentuk tulisan. Kedua, masih kurangnya variasi model pembelajaran yang digunakan guru dalam menjelaskan materi terutama cerita pendek, sehingga siswa kesulitan dalam mengembangkan ide dan gagasan dalam menulis cerita pendek. Ketiga, kesulitan siswa dalam menulis cerita pendek terdapat pada penyusunan ide dan gagasan menjadi sebuah cerita. Keempat, Kesulitan siswa timbul disaat ingin melanjutkan cerita ke paragraf selanjutnya. Kelima, kurangnya pemahaman siswa terhadap unsur intrinsik cerita pendek. Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif dengan metode ekperimen. Data penelitian ini diperoleh dari hasil tes unjuk kerja siswa sumber data dalam penelitian ini yaitu 50 orang siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kuantan Mudik Riau. Instrumen penelitian ini adalah test unjuk kerja. teknik analisis data dengan memeriksa cerita pendek yang sesuai indikator, menentukan persentase data,mengklasifikasikan data dan memberikan penafsiran data berdasarkanhasil statistik dan teori. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, kemampuan menulis cerita pendek siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kuantan Mudik Riau tanpa menggunakan model pembelajaran inkuiri berbantuan media audiovisual memperoleh nilai rata-rata 54,66 yang berkualifikasi Hampir Cukup dengan tingkat penguasaan 45-55%. Kedua, kemampuan menulis cerita pendek siswa kelas Xi SMA Negeri 1 Kuantan Mudik Riau dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri berbantuan media audiovisual.
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN PAI DIMASA PANDEMI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD SISWA KELAS VIII SMPN 1 KERUAK
Authors: Sapril  
Published: December 2022

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada pelajaran PAI Kelas VIII SMPN 1 Keruak dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang dilakukan secara kolaboratif antara kepala sekolah, guru tetap dan peneliti. kegiatan perencanaan awal dimulai dari melakukan studi pendahuluan. Pada kegiatan ini juga mendiskusikan cara melakukan tindakan pembelajaran dan bagaimana cara melakukan pengamatannya yang dilakukan dalam 2 siklus yang setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu : Perencanaan, Pelaksanaan,Evaluasi dan refleksi.
Penerapan pembelajaran Koperatif Tipe STAD dalam pelajaran PAI pada pokok bahasan Iman Kepada Kitab Allah SWT dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIII SMPN 1 Keruak. Upaya peningkatan ini dapat dilihat dari perolehan nilai rata-rata siswa pada siklus I sebesar 65 dan nilai rata-rata siswa pada siklus II sebesar 77.33 yang berarti ada peningkatan sebesar 12.33%. Sedangkan ketuntasan belajar yang diperoleh siswa pada siklus I sebesar 66.66% dan pada siklis II ketuntasan belajar siswa sebesar 86.66%, ini menunjukkan adanya peningkatan sebesar 20%. Penerapan pembelajaran Koperatif tipe STAD dalam pembelajaran dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIII SMPN 1 Keruak.
Sasaran penelitian ini adalah siswa SMPN 1 Keruak kelas VIII yang berjumlah 38 orang siswa yang terdiri dari 16 laki-laki dan 22 perempuan.
Data Pada siklus I menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas sebesar 65 dengan persentase ketuntasan sebesar 66.66%, ini menunjukkan bahwa ketuntasan belajar siswa belum mencapai target yang ditetapkan oleh kurikulum dan data pada siklus II menunjukkan bahwa rata-rata nilai kelas sebesar 77,33 dengan ketuntasan belajar siswa adalah 86.66%, hal ini menunjukkan bahwa tercapainya ketuntasan belajar yang ditargetkan oleh kurikulum yaitu dengan rata-rata nilai kelas minimal 60 dengan persentase ketuntasan belajar siswa minimal 85%.
Nilai-Nilai Pendidikan dan Akhlak Dalam Wasiat Renungan Masa Karya Tuan Guru K.H. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid
Authors: Lia Agustin Emasari  
Published: December 2022

TGKH. M. ZAINUDDIN ABDUL MADJID Tuan Guru Kyai Haji Zainuddin Abdul Madjid yang nama kecilnya Muhammad Saggaf dilahirkan pada hari Rabu, 17 Rabi’ul Awwal 1326 H [1904 M], di Kampung Bermi, Desa Pancor, Kecamatan Rarang Timur (sekarang Kecamatan Selong) Lombok Timur, Nusa Tenggara Barat. Muhammad Saggaf alias TGKH. Berdasarkan penelitian yang telah di lakukan oleh peneliti terkait Nilai-Nilai Pendidikan dan Akhlak dalam Wasiat Renungan Masa Karya Tuan Guru KH. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid, maka dapat di ambil kesimpulan sebagai berikut:
Pendidikan merupakan upaya mencerdaskan kehidupan bangsa dan meningkatkan kualitas manusia indonesia yang beriman, bertakwa dan berakhlak mulia serta mesnguasai ilmu pengetahuan, teknologi dan seni dalam mewujudkan masyarakat yang maju, adil,makmur dan beradab berdasarkan pancasila dan undang-undang dasar Repubik Indonesia tahun 1945.
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran supaya peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, kepribadian, akhlak mulia, pengendalian diri, kecerdasan, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara.
Secara etimologi akhlak berasal dari kata jamak “khuluk” yang artinya budi pekerti, perangai, tingkah atau tabiat, dalam sebuah literature akhlak juga disebutkan bahwa “sipat-sipat manusia yang terdidik”. Hal ini di dasarkan pada Al-Qur’an surah Al-Qalam ayat 4. Yang artinya, “Dan Sesungguhnya engkau (Muhammad) benar-benar berbudi pekerti yang luhur. (Q.S. al-Qalam:4).
Pendidikan akhlak merupan sistem pendidikan yang mengarahkan manusia agar hidup sesuai dengan ajaran islam, di sisi Allah orang yang paling tinggi kedudukannya adalah yang berakhalk mulia, imam Al-Ghazali berpendapat bahwa akhlak tidak sekedar pengetahun mengenai baik buruk, bukan juga mengenai pengalaman melainkan sesuatu ketetapan jiwa dalam melakukan amal-amal yang baik tanpa di sengaja dan melakukan pertimbangan terlebih dahulu serta menghasilkan manusia yang kamil.
Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Window Shopping Dalam Masa Pandemi Covid-19 Pada Siswa Kelas VII SMPN 1 Selong Tahun Pelajaran 2021/2022
Authors: Muh. Hapipi  
Published: December 2022

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subyek penelitian siswa kelas VIIc tahun pelajaran 2021/2022 dengan jumlah siswa 16 orang. Mengingat kegiatan pembelajaran masa pandemi, dimana kegiatan pembelajaran dilaksanakan secara terbatas, setengah dari jumlah siswa setiap kelas masuk sekolah dalam kegiatan pembelajaran secara bergantian berdasarkan absen ganjil dan genap. Terkait dengan itu, subjek penelitian ini adalah siswa yang bernomor absen genap dengan jumlah peserta didik sebanyak 16 orang yang terdiri dari 7 orang siswa laki-laki dan 9 orang siswa perempuan. Penelitian ini terdiri dari dua siklus dengn menerapkan model Cooperative Learning tipe Window Shopping. Siklus pertama dengan materi pengertian, ciri, syarat-syarat dan faktor yang mempengaruhi interaksi sosial. Siklus kedua dengan materi bentuk-bentuk interaksi sosial. Dari hasil tindakan yang dilakukan terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan mencapai ketuntasan klasikal yang ditetapkan yaitu 85%. Ketuntasan Klasikal 69 % diperoleh pada siklus I, dapat meningkat pada siklus II menjadi 87.5 %. Sebagai observer adalah dari teman sejawat peneliti. Data dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar IPS siswa dapat meningkat melalui penerapan model cooperative learning tipe window shopping materi interaksi sosial pada siswa kelas VIIc SMPN 1 Selong. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari perolehan nilai skor aktivitas siswa, dan nilai rata-rata kelas serta tingkat ketuntasan secara klasikal pada tiap siklus yang mengalami peningkatan baik pada siklus I maupun siklus II. Oleh karena itu, dapatlah kami simpulkan bahwa hasil belajar IPS siswa dapat meningkat melalui penerapan model cooperative learning tipe window shopping materi interaksi sosial pada siswa kelas VII SMPN 1 Selong tahun pelajaran 2021/2022.
Meningkatkan Hasil Belajar Fiqih Materi Qurban dan Aqiqah Melalui Pembelajaran Kooperatif Model TGT Tahun Pelajaran 2021/2022
Authors: Nurrahmah Siti 
Published: December 2022

Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pembelajaran Fiqih dengan menggunakan Pembelajaran Kooperatif model TGT dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan meningkatkan penguasaan materi pelajaran Fiqih siswa kelas IX MTsN 2 Kota Bima. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan dengan menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan, pengamatan dan refleksi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas IX MTsN 2 Kota Bima yang berjumlah 40 Orang. Terdiri dari 33 siswa laki-laki dan 7 siswa perempuan. Data yang diperoleh berupa hasil tes dan lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I dan Fiqih siklus II yaitu, siklus I 70,63 dan siklus II 83,88. Jadi dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa melalui penggunaan pembelajaran kooperatif model TGT berdampak positif dan memiliki keunggulan dalam peningkatan hasil belajar Fiqih Siswa Kelas IX MTsN 2 Kota Bima.
HUBUNGAN ANTARA KARAKTERISTIK DOSEN DENGAN KEPUASAN MAHASISWA DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM STIT PALAPA NUSANTARA
Authors: Watoni M. Saipul 
Published: December 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana hubungan karakteristik dosen dengan kepuasan mahasiswa dalam proses belajar mengajar di program studi manajemen pendidikan islam STIT Palapa Nusantara Lombok NTB. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriftif yang bertujuan untuk mendeskripsikan atau menjelaskan peristiwa yang berlangsung saat penelitian berlangsung tanpa memperhatikan sebelum dan sesudahnya. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 233 mahasiswa dengan jumlah sampel penelitian yaitu 110 mahasiswa sebagai subjek penelitian. Analisis dilakukan terhadap 110 sampel yang telah terpilih dengan menggunkan ramdom proposif sampling. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Secara parsial variabel karakteristik dosen bepengaruh nyata (signifikan) terhadap kepuasan mahasiswa STIT Palapa Nusantara program studi manajemen pendidikan islam, hal ini dibuktikan dalam pernyataan probabilitas tingkat kesalahan sebesar 0,000 berarti secara paarsial (sendiri) variabel karakteristik dosen signifikan terhadap kepuasan mahasiswa STIT Palapa Nusantara Program Studi Manajmen Pendidikan Islam sudah mendekati kesempurnaan karena kecil sekali dipengaruhi diluar model yang diajukan yaitu sebesar 9,9%. Koefisien adjusted R2 (Adj R Square) sebesar 0,866, ini merupakan korelasi dari R2 sehingga gambarannya mendekati populasi. Kemudian Berdasarkan uji t dapat disimpulkan bahwa variabel Karakteristik Dosen berpengaruh signifikan terhadap Kepuasan Mahasiswa STIT Palapa Nusantara Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, dengan demikian hipotesisnya diterima.
Upaya Peningkatan Kompetensi Guru MI Melalui Pelatihan Pengembangan Subject Spesifict Pedagogy (SSP) Berbasis HOTs Dengan Memanfaatkan Potensi Lokal
Authors: Fatimah Siti 
Published: December 2022

Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pelatihan pengembangan SSP berbasis HOTs dengan memanfaatkan potensi lokal sebagai upaya peningkatan kompetensi guru MI di Kebumen. Pengabdian ini berlokasi di MI Al Mujtaba Karangmaja kecamatan Karanggayam Kabupaten Kebumen. Kegiatan ini diikuti oleh 14 MI yang ada di Kebumen. Kegiatan ini terdiri dari empat tahap, yaitu tahap perencanaan, persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa peserta memiliki capaian hasil yang sangat baik dengan persentase sebesar 96,34%. Hal ini ditandai dengan pemahaman peserta yang sangat baik tentang SSP dan pentingnya HOTs serta potensi lokal. Selain itu, didapatkan hasil bahwa sebanyak 100% peserta menyatakan bahwa kegiatan ini sangat membantu dalam mengembangkan kompetensi guru MI.
Kata kunci: kompetensi guru, subject spesific pedagogy, HOTs, potensi lokal
Peningkatan Kesadaran Masyarakat melalui Edukasi Pengurangan Penggunaan Plastik pada Ibu Rumah Tangga Desa Sumberagung, Purworejo, Jawa Tengah
Authors: Fauzan Rifa'i  
Published: December 2022

Sampah plastik merupakan suatu hal yang selalu ada dalam kehidupan sehari-hari. Semua yang beraktivitas pasti akan menghasilkan sampah dan begitu juga yang terjadi di Desa Sumberagung Kecamatan Grabag Kabupaten Purworejo. Terutama sampah plastik yang paling sering berhubungan dengan aktivitas manusia karena penggunaan barang-barang plastik menjadi kebiasaan umum dalam kehidupan sehari-hari. Penggunaan plastik yang berlebihan dapat merusak lingkungan, hal ini dikarenakan plastik bersifat non-biodegradable yang menyebabkan kerusakan pada lingkungan. Kegiatan Peningkatan Kesadaran Masyarakat melalui Edukasi Pengurangan Penggunaan Plastik pada Ibu Rumah Tangga Desa Sumberagung ini bertujuan meningkatan kesadaran warga tentang penggunaan tote bag sebagai bahan pengganti kantong plastik dalam upaya pengurangan sampah plastik. Metode yang digunakan yaitu pemberian materi mengenai bahaya sampah plastik pada lingkungan dan melukis tote bag. Peserta memperhatikan paparan dari pemateri dan dilanjutkan dengan melukis tote bag. Hasil dari kegiatan edukasi pengurangan plastik yang dihadiri ibu-ibu kader Pembinaan Kesejahteraan Keluarga (PKK) adalah mengajak masyarakat untuk lebih bijak ketika menggunakan plastik dan diharapkan berkurangnya penggunaan kantong plastik dalam belanja ibu-ibu karena sudah berganti dengan menggunakan tote bag.