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Remediation alternatives for an abandoned gold mine contaminated with mercury in Brazil / Alternativas para descontaminação de mina de ouro abandonada contaminada com mercúrio no Brasil
Authors: Miranda José Fernando , Lima Hernani Mota de , Curi Adilson , Luz José Aurélio Medeiros da , Destro Elton 
Published: June 2022

Heavy metal contamination of soils has generated two major problems, namely, loss of land value and health risk for people near contaminated sites. Studies on soil remediation are typically conducted on a pilot scale under very controlled conditions. This is a misleading approach, once the complexity of the actual biogeochemical soil conditions may causes inefficiency in full scale real-world application. In addition, environmental impacts of remediation practices themselves are often ignored, which may make them unfeasible. In 2002, an occurrence of mercury in an abandoned old gold mine was detected in a rural area of Descoberto, Brazil. In 2014, the State Public Prosecutor required from the responsible State Environment Agency, a remediation project to the area. This study compares alternatives for remediation of the contaminated area. Also a historical approach on mercury amalgamation in gold mining in the region, in order to estimate the amount of mercury remaining in the site. The geochemical characterization of the contaminated area was performed to describe the contamination process. The results were compared with the remediation proposal advocated by the Brazilian Ministry Public, and some alternatives for decontamination of the area were studied. The electrokinetic method has displayed the lowest overall unit cost, between US$ 120.00/t and US$ 260.00/t. The residual Hg concentration after four cycles of the electrokinetic technique was estimated at 1.28 mg (Hg)/kg (soil), slightly higher than the intervention value for agricultural soil, which is 1.20 mg (Hg)/kg (soil).
Perfil dos professores da disciplina de ensino religioso do Paraná / Profile of teachers of religious education in Paraná
Authors: Júnior Alfredo Moreira da Silva , Da Rocha João Paulo 
Published: June 2022

Esta comunicação retoma a análise de dados que foram levantados para o programa de mestrado profissional em história da UEPG com foco na atuação dos professores de história que assumiram a disciplina de Ensino Religioso. A pesquisa visou aferir o preparo teórico desses profissionais na docência do Ensino Religioso e , consequentemente, se o perfil formativo dos cursos de história é realmente capaz de entregar profissionais capacitados para assumirem esta disciplina . Metodologicamente, a pesquisa focou no trabalho de campo com o uso de questionários direcionados aos professores de história que atuavam no ensino religioso e o uso de software capaz de aferir com precisão o percentual de respostas e seus aspectos qualitativos tais como : juízos de valor, preconceitos, confessionalidade, dentre outros, sempre a partir da análise de dados levando em conta aspectos linguísticos e estatísticos. Os resultados demonstraram a maior adequação dos profissionais formados em Ciências da Religião para a docência no ensino religioso, embora o desempenho de grande parte dos professores de história mostrou-se bastante satisfatório.Esta comunicação retoma a análise de dados que foram levantados para o programa de mestrado profissional em história da UEPG com foco na atuação dos professores de história que assumiram a disciplina de Ensino Religioso. A pesquisa visou aferir o preparo teórico desses profissionais na docência do Ensino Religioso e , consequentemente, se o perfil formativo dos cursos de história é realmente capaz de entregar profissionais capacitados para assumirem esta disciplina . Metodologicamente, a pesquisa focou no trabalho de campo com o uso de questionários direcionados aos professores de história que atuavam no ensino religioso e o uso de software capaz de aferir com precisão o percentual de respostas e seus aspectos qualitativos tais como : juízos de valor, preconceitos, confessionalidade, dentre outros, sempre a partir da análise de dados levando em conta aspectos linguísticos e estatísticos. Os resultados demonstraram a maior adequação dos profissionais formados em Ciências da Religião para a docência no ensino religioso, embora o desempenho de grande parte dos professores de história mostrou-se bastante satisfatório.
Trabalho experimental na concretização de atividades de transversalidade curricular – avaliação de uma ação de formação contínua / Experimental work in the implementation of cross curricular activities - evaluation of a continuing education action
Authors: Jorge Fátima Regina Duarte Gouveia Fernandes , Paixão Maria de Fátima Carmona Simões da 
Published: June 2022

Este trabalho reporta um estudo desenvolvido no âmbito da formação contínua de educadores e professores com foco no desenvolvimento de uma ação de curta duração centrada na realização de uma atividade de trabalho experimental, integrando ciências naturais, matemática e arte, tomando como contexto uma obra do artista plástico Manuel Cargaleiro. Os conteúdos da atividade focaram a pavimentação do plano com figuras poligonais e fenómenos da interação da luz com a matéria, evidenciando as cores. A ação tem vindo a ser oferecida como oficina de trabalho em diversas situações. Impôs-se, pois, analisar qual o interesse que despertava nos formandos, tendo-se estabelecido como objetivo do estudo avaliar a ação de formação através das opiniões dos participantes. Adotou-se uma metodologia de índole descritiva, tendo os dados sido recolhidos através de notas de campo e de um questionário construído para o efeito, contemplando um conjunto de questões fechadas associadas a uma escala de Likert e uma questão aberta. A análise dos dados foi orientada por duas categorias de análise: (i) perspetivas do potencial da atividade para a aprendizagem das crianças/alunos; (ii) perspetiva de ensino dos docentes. Os resultados sustentam que os participantes avaliaram positivamente a ação, nomeadamente ao nível da compreensão da natureza do trabalho experimental, do contributo da atividade para gerar motivação e desenvolver capacidades de questionamento, testagem, interpretação de dados e experimentação. Na perspetiva do ensino dos docentes, as opiniões convergem para o reconhecimento da relevância da ação para a formação contínua, para a interação entre contextos de educação formal e não formal e a integração de áreas curriculares.
Obra no sistema de esgoto de Sítio Novo-TO e os reflexos ocasionados na saúde pública municipal / Work in the Sítio Novo-TO sewage system and the reflections caused on municipal public health
Authors: Campos Vinícius Chaves , Junior Joel Carlos Zukowski , Picanço Aurélio Pessôa , Labre Clara Vargas da Silva , Lima Nícolas Maracaípe 
Published: June 2022

A pesquisa foi realizada em um município brasileiro, do estado do Tocantins, denominado Sítio Novo que apresentava o sistema de esgotamento sanitário (SES) desativado no período de 2015 a 2019 e com estruturas em condições precárias. Foi realizado uma obra em 2020 e 2021 para colocar em operação o sistema de esgoto, sendo que a primeira etapa foi realizar a reestruturação da estação de tratamento de esgoto (ETE) e da estação elevatória de esgoto 03 (EEE 03), que recalca os efluentes, para o tratamento. Na sequência, realizou-se serviços, para operacionalizar as outras as sub-bacias que contribuem com as EEE 01e EEE 02.Esses procedimentos adotados, conseguiu colocar em operação o presente sistema e pode servir como modelo para municípios de países da américa de Sul, que são nações que possuem índice de desenvolvimento humano e estruturas de sistema de esgotamento sanitário relativamente semelhantes ao do Brasil. Ao analisar no banco de dados do Sistema do Departamento de Informática do SUS- Datasus, informações referente a ocorrência da diarreia e gastroenterite de origem infecciosa presumível e outras hepatites virais ( diferente da aguda B), observou-se que após a execução da obra, ocorreu uma redução do quantitativo de pessoas com essas doenças na cidade.
Educação em saúde acerca do processo de doação voluntária de sangue: relato de experiência / Health education about the voluntary blood donation process: experience report
Authors: Silva Teodoro Marcelino da , Tavares Natália Bastos Ferreira , Morais Vangleilson Diniz , Braz Edvânia Honório , Mendes Cláudio Igor Máximo , Narvaez Andrea Landim , Gomes Rebeca Costa , Neto Pedro Alves Costa 
Published: June 2022

A doação voluntária de sangue caracteriza-se como uma prática solidária, na qual o doador permite a retirada do seu próprio sangue para que possa ser utilizadado nas transfusões sanguíneas. Dito isso, torna-se necessário discutir aspectos relacionados à prática da doação voluntária de sangue com o público jovem objetivando a captação precoce e manutenção dos estoques de sangue e hemoderivados dos hemocentros. Objetivou-se relatar experiência de ação educativa acerca do processo de doação voluntária de sangue. Trata-se de estudo qualitativo, descritivo, do tipo relato de experiência da roda de conversa desenvolvida com 39 discentes de enfermagem, uma professora e dois coordenadores. O momento foi conduzido mediante o lançamento de perguntas norteadoras no decorrer da roda de conversa e logo após realizou-se visita técnica nos setores de hemoterapia. Os resultados foram apresentados de forma descritiva e discutidos perante a literatura científica. Ficou evidente que a roda de conversa propiciou a participação ativa dos discentes, ampliação dos conhecimentos, visibilidade à temática, (com)partilhamento de experiências. Diante disso, a realização da roda de conversa para discutir o assunto exposto com os estudantes de enfermagem, foi de suma importância pois além da construção do conhecimento foi possível contribuir na formação acadêmica-profissional e no crescimento pessoal. Ademais, possibilitou perceber a necessidade do desenvolvimento de grupos educativos durante os cursos formativos visando a universalidade e integralidade do cuidado.
Avaliação para as aprendizagens na educação infantil: visibilidades, protagonismos e fazer docente / Assessment for learning in early childhood education: visibilities, protagonisms and teaching
Authors: Brito Marilene de , Mendes Olenir Maria 
Published: June 2022

O presente estudo constitui a pesquisa de Mestrado em Educação no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia–UFU, na linha de Saberes e Práticas Educativas, cujo propósito é investigar e analisar os desafios das práticas pedagógicas e avaliativas no contexto da Educação Infantil de 0 a 3, de modo a identificar dificuldades atribuídas à avaliação pelas docentes que atuam com essa faixa etária e de igual maneira como a avaliação proveniente dessas aprendizagens podem apresentar potencialidades capazes de conferir visibilidades simultâneas ao fazer docente nas infâncias e ao protagonismo dessas crianças, mesmo em meio a dificuldades no campo da educação, já existentes e agravadas em função da pandemia , com a introdução do ensino híbrido/ remoto. A pesquisa visa também contribuir para a visibilidade das docentes que trabalham na educação infantil a reconhecerem os bebês e as crianças bem pequenas, como sujeitos capazes de, desde o nascimento, construir seu próprio conhecimento, percorrendo percursos singulares e desta maneira, se constituírem como sujeitos históricos, produtores de cultura/conhecimento. Através dos resultados da investigação, pretendemos verificar, quais os desafios provenientes da avaliação na educação Infantil, principalmente considerando o contexto atual que vivenciamos nos anos de 2020-2021, bem como os desafios de promover a continuidade dos processos de aprendizagem das crianças e de realizar a avaliação destas aprendizagens acompanhadas a partir da transposição da sala de aula no modo presencial, para as telinhas de celulares e computadores, de modo online, em função da pandemia provocada pelo COVID-19. A pesquisa fundamenta-se na metodologia de abordagem qualitativa, sustentada na pesquisa bibliográfica e documental, visando contribuir através de registros e narrativas das professoras participantes, no sentido de pensar o movimento da avaliação e suas contribuições para o processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil de 0 a 3 anos.
Relação entre perda gestacional e o desenvolvimento de episódio depressivo / Relationship between pregnancy loss and development of depression
Authors: De Albuquerque Iehudhe Ravel Farias , Filho Gilmario Nunes de Almeida , Melo Dieggo Jefferson Silva , Ceryno Bernadete Barros , Pol-Fachin Laércio 
Published: June 2022

INTRODUÇÃO: Avanços na medicina têm sido notórios nas últimas décadas, que refletiram também no aprimoramento das consultas pré-natal e na atenção à saúde da gestante e do feto, visando reduzir os riscos da gestação. O processo envolvido entre o luto e a aceitação da perda depende diretamente de fatores como, motivações e expectativas para a gestação, possíveis perdas secundárias e a rede de apoio social na qual na qual a gestante dispõe. OBJETIVOS: Avaliar a incidência de episódio depressivo em mulheres que passaram por perda gestacional. Estabelecer uma relação entre aborto e desenvolvimento de depressão. Avaliar a relação entre mãe de natimorto e desenvolvimento de episódio depressivo. Analisar o processo de luto decorrente da perda gestacional. METODOLOGIA: Revisão sistemática de literatura, utilizando as bases de dados Scielo, Lilacs e Pubmed. Foram selecionados artigos dos últimos 12 anos que se adequaram ao tema, independente do periódico de publicação. Utilizou-se os descritores: LUTO, PERDA GESTACIONAL, DEPRESSÃO E ABORTO, associadas ao operador booleano AND. RESULTADOS E DISCUSSÃO: Foram encontrados 669 artigos, delimitados dos últimos 12 anos, e após aplicados os critérios de inclusão e exclusão, chegou-se ao número de 40 artigos, destes, 13 foram selecionados por melhor se adequarem ao tema e foram lidos na íntegra, após a leitura, 10 artigos foram selecionados para compor essa revisão. Em estudos foi avaliada a relação entre o AER (Aborto Espontâneo de Repetição) e o desenvolvimento de Depressão, além da condição sexual dessas mulheres com AER. Tais mulheres desenvolveram mais depressão e problemas na função sexual. Além disso, estudos avaliaram a ordem que se dá o luto, e se necessariamente todos os indivíduos passam por todas as fases. Outro estudo envolvendo 523.280 mulheres com idades entre 18 e 36 anos tentou correlacionar o aborto e risco de suicídio, e obteve como resultados uma não relacão entre ambos, mas entre aborto e indicadores de saúde mental da mulher, dos pais e menos nível de escolaridade. CONCLUSÃO: Gestantes que passaram por AER, cursam com duas vezes mais depressão que as demais gestantes, além de comprometimento da função sexual. O luto pode pular algumas fases, ou não se apresentar na mesma sequência para todas as pessoas. O aborto não aumenta o risco de suicídio. São necessários mais estudos que relacionem depressão decorrente de morte fetal.
Complicações da infecção congênita por zika vírus / Complications of congenital zika virus infection
Authors: Ferreira João Pedro Ribeiro Barbosa , Ribeiro Amanda Ataides , Burtet Ana Luísa , Souza Danielle Costa , Nahime Maria Carolina Rezende , De Sá Sinara Rodrigues , Moreira Samantha Ferreira da Costa 
Published: June 2022

O vírus Zika foi identificado pela primeira vez em 1947 na África, sendo classificado como um arbovírus da família Flaviridae. Esse vírus pode ser transmitido após a picada do mosquito Aedes aegypti e Aedes albopictus, transfusão sanguínea, via sexual e perinatal. No Brasil, o primeiro caso registrado da doença foi em 2015, nesse período foi notificado no Pernambuco uma epidemia de microcefalia causado por uma possível infecção congênita. Nesse contexto, o objetivo desse artigo é descrever quais são as complicações da infecção congênita por Zika vírus. Para isso, realizou-se uma revisão da literatura nas bases de dados Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Scientific Eletronic Library Online (SCIELO), Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (Medline) e Scholar Google. O período selecionado foi de 2016 a 2022, sendo escolhidos 10 artigos. Os estudos avaliados evidenciaram que o Zika vírus causa a morte das células cerebrais em desenvolvimento, resultando em alterações como microcefalia, atraso neuropsicomotor, desproporção craniofacial e alterações visuais e auditivas. As principais alterações visuais são miopia, astigmatismo e hipermetropia. A exposição ao vírus no 1° e no 2° segundo trimestre de gestação aumenta a chance de alterações congênitas. Dessa forma, as complicações causadas pelo Zika vírus são graves e diversas. Assim, medidas que controlem a proliferação e a disseminação do vetor dessa doença são de suma importância.
Inovação e metodologias ativas na disciplina de mídias digitais e game-based learning no ensino nas ciências da saúde / Innovation and active methodologies in digital media and game-based learning in health sciences education
Authors: Possolli Gabriela Eyng , Rauli Patricia Maria Forte 
Published: June 2022

O presente artigo é resultado de uma pesquisa de estudo de caso descritivo de abordagem qualitativa, com participação de 21 mestrados no programa de mestrado em Ensino nas Ciências da Saúde. A pesquisa se concentrou na disciplina de Mídias Digitais e Game-Based Learning (GBL) que ocorreu no segundo semestre de 2017. Foi uma disciplina híbrida com carga horária presencial (24h) e à distância (12h) com suporte do ambiente virtual de aprendizagem (AVA). Metodologicamente o desenho da disciplina possibilitou o contato efetivo com a dinâmica e técnicas próprias da GBL, usando as mídias digitais mais atuais, a gamificação, a sala de aula invertida, e o TBL. A estrutura do artigo trata inicialmente do contexto problematizador da relação entre tecnologias digitais, educação em saúde e metodologias ativas. Na apresentação e análise de resultados, a primeira parte aborda a dinâmica entre AVA e encaminhamentos presenciais na disciplina e na outra parte os dados da avaliação da disciplina realizada com os mestrandos são apresentados e discutidos. O instrumento aplicado com os mestrandos abrangeu principalmente: o perfil enquanto usuários de TIC; a visão e experiência com tecnologias digitais na docência; conhecimentos prévios e saberes construídos a partir da disciplina; avaliação dissertativa dos participantes quanto às experiencias e aprendizagem na disciplina.
Perfil epidemiológico dos acidentes automobilísticos na BR-415 de 2017 a 2021: O impacto na gestão e promoção da assistência médica / Epidemiological profile of car accidents on BR-415 from 2017 to 2021: the impact on the management and promotion oh health care
Authors: Ferreira Gabriel Moreira Marçal , Bastos Matheus Bitencourt , De Andrade Robson Vidal , Santos Pedro Henrique Fernandes Pólvora , De Brito Marina Santos , Campos Evandro Oliveira , De Souza Julia Matos 
Published: June 2022

Introdução. Perfil epidemiológico dos acidentes automobilísticos na BR-415 de 2017 a 2021: O impacto na gestão e promoção da assistência médica. Objetivos. Análise do perfil epidemiológico de acidentes de trânsito caracterizando os grupos mais acometidos, por faixa etária, gênero e dias da semana, entendendo o funcionamento da gestão e assistência medica nas salas de trauma das emergências locais. Justificativa. Uma alta prevalência de acidentes de trânsito na rodovia Itabuna - Ilhéus aliado a uma escassez de estudos sobre o tema e a necessidade de uma atenção específica na gestão e assistência ao paciente vítima de trauma. Metodologia: Método de estudo descritivo epidemiológico observacional quantitativo, com coleta, registo, análise, classificação e interpretação de dados referentes a acidentes de trânsito, dados colhidos no banco de dados da Polícia Rodoviária Federal. Resultados e discussão. Observa-se uma maior prevalência de acidentes entre homens, na faixa etária de 25-44 anos, com maior incidência aos domingos. Considerações finais. É possível através dos dados direcionar uma assistência mais efetiva para os indivíduos.
Fatores de riscos ambientais para o câncer pediátrico / Environmental risk factors for pediatric cancer
Authors: Avelino Cinthia de Lima , Monteiro Larissa Fernandes , Ruggeri Maria Luiza Ricarte , Felix Gabriel Greggio Secco , Cruz Isabela Santos Alves 
Published: June 2022

O presente artigo buscou relacionar os fatores ambientais de risco e a incidência do câncer pediátrico, através da revisão da literatura em que os principais fatores estudados foram: a) benzeno, b) drogas lícitas e ilícitas, c) radiação, d) pesticidas e agrotóxicos, e) idade dos pais, f) diabetes materna, g) dieta materna e; h) dieta infantil; cujos os descritores incluíram: neoplasia pediátrica e fatores ambientais de risco, e sua relação. Estudo relevante devido ao aumento dos casos de câncer pediátrico no Brasil e sua relação com a alteração no genoma com os hábitos de vida dos pais e os períodos de vida da criança.
A Universidade da Maturidade da Universidade Federal do Tocantins em Tocantínia: um polo para ouvir e contar histórias com os anciãos / The University of Maturity of the Federal University of Tocantins in Tocantinia: a pole to listen and tell stories with the elders
Authors: Santana Leonardo Sampaio Baleeiro , Osório Neila Barbosa , Neto Luiz Sinésio Silva , Oliveira Nubia Pereira Brito , Brito Marlon Santos de Oliveira , Filho Fernando Afonso Nunes , Sera Eduardo Aoki Ribeiro , Sá Francijanes Alves de Sousa 
Published: June 2022

As últimas pesquisas de indicadores sociais e condições de vida da população brasileira apontam que em 2025 o Brasil terá a sexta maior população idosa do mundo. Um fenômeno que a Universidade da Maturidade, da Universidade Federal do Tocantins (UMA/UFT), investiga com atividades de ensino, pesquisa e extensão durante interações diretas em seus polos no estado do Tocantins, na região da Amazônia Legal. Nosso objetivo aqui é apontarmos como os idosos, chamados de anciãos pelos Akauê-Xerentes, educam as gerações mais novas por meio da contação de história, sabedores de que o ato de contar histórias é um meio de transmitir ideias de uma pessoa para outra, intrínseco à maioria das culturas. Nossos métodos envolvem uma pesquisa bibliográfica com o material que coletamos em nossas vivências e uma análise dos dados, junto com anotações de atividades, vídeos, áudios e entrevistas que realizamos. E entre os resultados notamos que as histórias estão presentes em diversos momentos da vida dos indígenas e não-indígenas atendidos no Polo da UMA/UFT, nos quais, verificamos os mais jovens com um desejo inerente de compreender as mudanças de sua vida por das histórias contadas pelos mais velhos e ainda notamos que a unidade oportuniza ações científicas, técnicas e políticas contextualizadas que fortalecem a ações de troca de saberes na região.