bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Tres visiones de Cervantes: Menéndez Pelayo, Ortega y Gasset, Américo Castro
Authors: Morón Arroyo Ciriaco 
Published: November 2022

Esta crónica presenta tres visiones de Miguel de Cervantes propuestas por tres autores: Menéndez Pelayo, Ortega y Gasset, Américo Castro. Se compara “La cultura literaria de Cervantes y la elaboración del Quijote”, discurso pronunciado por Menéndez Pelayo en la Universidad Central el 8 de mayo de 1905, con las Meditaciones del Quijote, de Ortega y Gasset (1914), y El pensamiento de Cervantes de Américo Castro (1925). Los tres autores muestran su opinión respecto al quijotismo y a la obra de Cervantes y se concluye que, frente al Cervantes secular de Ortega y Castro, para Menéndez Pelayo se aprecia la ortodoxia católica de Cervantes.
CLARIFICATION TREATMENTS OF PINEAPPLE (Malus domestica) AND ORANGE (Citrus sinensis) JUICES BY PECTINASE FROM Yarrowia lipolytica STRAINS IDENTIFIED FROM COCOA JUICE IN FERMENTATION
Authors: CAMARA FATOUMATA , MIAN TANO MARIE-ANGE SAKIA , COULIBALY WAHAUWOUELE HERMANN , N’GUESSAN ALANE ROMARIC , BEUGRÉ GRAH AVIT MAXWELL 
Published: November 2022

Background: Pectinases are a group of enzymes that break down pectin, a polysaccharide that is found in plant cell walls. Today, the application of pectinolytic enzymes plays an important role in food technology for the maceration of fruits and vegetables, including for the extraction and clarification of juice.
Aim of the Study: This study aimed to test the clarifying ability of pectinase of three Yarrowia lipolytica strains (Tias J0-6; YA J3-1; Buy J2-1) identified for cocoa juice in fermentation.
Materials and Methods: The pectinase from Yarrowia lipolytica strains (Tias J0-6; YA J3-1; Buy J2-1) were produced using a basic liquid medium and partially purified through ion exchange chromatography. The fruit juices were clarified by enzymatic treatments against a control (free enzymatic treatment juice) and physicochemical and phytochemical parameters and antioxidant activities of the clarified juices were determined.
Results: The results revealed that from three strains, Tias J0-6 strain produced pectinase which showed the best clarification activity on pineapple and orange juices. The juices clarified exhibited an increasing of clarity values and decreasing viscosity and pH values. Thus, pectinase of Tias J0-6 allowed increasing clarity to 41.81% and 7.27%, to decrease viscosity up to 14.03% and 6.55% respectively for pineapple juices and orange juices clarified. The pH values decreased from 4.036±00 to 4.031±00 and from 5.010±00 to 4.592±00 respectively for orange and pineapple juices. The antioxidant activities of juices clarified were strongly correlated to total tannins and total flavonoids (r = 0.717, r = 0.754, r = 0.855).
Conclusion: Tias J0-6 strain seemed a suitable candidate to biotechnology applications such as fruit juices clarification.
DAMPAK COVID-19 TERHADAP PEREKONOMIAN INDONESIA DARI SISI PENDAPATAN NASIONAL PENDEKATAN PRODUKSI
Authors: Murdo Ilham Tri , Affan Junaidi , Hudaya Faza 
Published: November 2022

The number of Covid-19 cases worldwide continues to show a rapid increase. As of October 31, 2020, the number of cases has reached 45,866,380 and 1,192,684 deaths worldwide, 410,088 people exposed and 13,869 people died in Indonesia. The study aims to determine the extent of the impact of Covid-19 on the Indonesian economy in terms of national income, which is calculated based on the mode of production (business field) Y =  (Pi.Qi)), and predictions in the future, if possible. The Covid-19 pandemic is still going on for a long time. Large-Scale Social Restrictions (PSBB) which were implemented in various regions in Indonesia in April and May, suppressed economic activity in all sectors. Some business sectors have been forced to lay off their employees. Meanwhile, people hold their consumption until conditions are more stable. As a result, Indonesia's economic growth in the second quarter of 2020 contracted by 5.3 percent (YoY).
Contribution of corrections came from mining and quarrying (-2.72%), processing industry (6.19%), electricity and gas procurement (-5.46), construction (-5.39%), Wholesale and Retail Trade; Repair of Cars and Motorcycles (-7.57%), Transportation and Warehousing (-30.84%), Provision of Accommodation and Food and Drink (-22.02), company services (-12.09%), and other services ( -12.60%). Then other sectors grew positively in the range of 1.03% -10.88%, with the largest positive growth contribution in the information and communication sector by 10.88%.
ACADEMIC WRITING COMPETENCY BY USING BLENDED LEARNING STRATEGY
Authors: Harahap Sartika Dewi , Syamsiah Depalina Siregar  
Published: November 2022

Covid 19 disease has brought the new atmosphere for teaching and learning process. Where the real activity for lectures and students was very limited to do face-to-face activity. It is the fact that education and other side of world activity forced now. Learning from Home (LFH) as the one of alternative instructed by stakeholder to carry out the teaching and learning even though they are not in the classroom. This study present how the blended learning will be applied in academic writing Subject. This study is a case study design where the writer describes and evaluates blended learning in Academic Writing subject learning process to deliver the materials based on syllabus, writing practice by doing task, assignment submission and grading, students concern with the teachers’ elaboration and Foreign Language action and students evaluation. The participants will allow in this study are 13 students of ffifth semester students of English Education Program, Mandailing Natal Islamic State Collage. The data is collected through observation and short interview analysis. The result of this study shows that the students appreciated and benefited from the blended learning used in Academic Writing Subject. It help motivated the students to became independent learners and increase their ability in writing paragraph, essay, undergraduate proposal or thesis and so on.
HUBUNGAN KONSEP DIRI DENGAN PENERIMAAN PERUBAHAN FISIK REMAJA AWAL PADA MASA PUBERTAS DI KELURAHAN SINGKIL I KECAMATAN SINGKIL KOTA MANADO
Authors: Wahyuni Kamaru  , Helly Katuuk  , Sri Wahyuni  
Published: November 2022

Masa pubertas merupakan masa dimulainya berbagai perubahan baik biologis, psikologis maupun psikososial. Konsep diri terbentuk pada masa remaja. Karena masa remaja merupakan masa transisi yang kompleks pada saat individu beranjak dari anak-anak menuju perkembangan ke arah dewasa. Penerimaan diri oleh remaja terhadap perubahan fisik yang dialaminya akan mempermudah untuk hidup selaku remaja. Remaja sering menolak dirinya dari pada menerima dirinya disaat remaja, harga diri mereka goyah ketika merasa tak percaya pada diri sendiri. Faktor yang berpengaruh salah satunya adalah harapan yang tak sesuai kenyataan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan konsep diri dengan penerimaan perubahan fisik remaja awal pada masa pubertas di Kelurahan Singkil I Kecamatan Singkil Kota Manado.
Metode penelitian ini menggunakan metode Deskriptif Analitik dengan rancangan cross sectional. Sampel penelitian ini sebanyak 40 responden dengan menggunakan metode simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan cara menggunakan kuesioner. Selanjutnya data yang terkumpul diolah dengan menggunakan uji statistic Chi-square dengan tingkat kemaknaan α=0.05.
Hasil penelitian menunjukkan ada hubungan konsep diri dengan penerimaan perubahan fisik remaja awal pada masa pubertas dengan nilai p=0.000. nilai p=0.000 yang menunjukkan bahwa (p) value < α=0,005. Nilai 0.000 berada dibawah nilai Alpha 5% (0,05).
Kesimpulan terdapat hubungan yang signifikan antara hubungan konsep diri dengan penerimaan perubahan fisik remaja awal pada masa pubertas di Kelurahan Singkil I Kecamatan Singkil Kota Manado.
HUBUNGAN PENGETAHUAN PERAWAT TENTANG EARLY WARNING SCORE (EWS) DENGAN PENILAIANDINI KEGAWATAN PASIEN DI RS BHAYANGKARA TK.III KOTA MANADO
Authors: Harviani Hamsah  , Rahmat H. Djalil  , Irma M. Yahya  
Published: November 2022

Penggunaan Early Warning Score sangat berkitan erat dengan peran perawat dalam melakukan observasi harian tanda-tanda vital. Perawat melaksanakan asuhan keperawatan, sebagai care giver memberikan pelayanan dengan melakukan pengkajian harian serta memonitoring keadaan pasien, ketika terjadi perburukan keadaan orang pertama yang mengetahui yaitu perawat penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pengetahuan perawat tentang Early Warning Score (EWS) dengan penilaian dini kegawatan pasien di RS Bhayangkara TK III Manado.
Metode penelitian deskriptif analitik yang bersifat cross sectional teknik pengambilan sampel yang dilakukan dalam penelitian ini adalah Total Sampling yaitu seluruh populasi dijadikan sample yang berjumlah 34 responden. Penggumpulan data menggunakan lembar kuesioner dan lembar observasi. Untuk di analisa dengan uji statistik Chi-Squares dengan nilai a ≤ 0.05 Hasil penelitian didapatkan responden terbanyak berjenis kelamin perempuan yang berjumlah 17 responden, umur responden terbanyak berada pada kategori 26-35 tahun yang berjumlah 22 responden, tingkat pendidikan terbanyak D3 denagan 24 responden dan masa kerja terbanyak <7 Tahun d31 responden . Hubungan antara pengetahuan perawat dengan penilaian dini kegawatan dengan nilai p = 0,008 dimana Nilai p lebih kecil dari nilai α = 0,05.
Kesimpulan dalam penelitian ini terdapat hubungan yang bermakna antara pengetahuan perawat dengan penilaian dini kegawatan pasien di RS Bhayangkara TK III Manado. Saran bagi perawat diharapkan perawat mengikuti pelatihan atau seminar tentang Early Warning score guna meningkatkan lagi pengetahuan yang optimal
MAFHUM MAHARAH QIRAAH DAN MAHARAH KITABAH
Authors: Putri Putri 
Published: November 2022

Abstract
In Arabic there are four basic language skills, namely listening skills (Maharah Istima'), speaking skills (Maharah Kalam), reading skills (Maharah Qiraah), and writing skills (Maharah Kitabah). Listening and speaking are two skills related to the use of Arabic in the spoken realm while reading and writing are two skills related to the use of Arabic in the written realm. These four aspects are important aspects in learning Arabic, because these four skills cannot be separated. Because the position of these four skills is very supportive in the achievement of language skills.
Writing this article aims to describe the concept of Fahmul Mahaarah al-Lughowiyah, namely about Maharah Qiraah and Maharah Kitabah. Which includes the understanding, classification, teaching principles, and teaching techniques of Maharah Qiraah and Kitabah.
Model Pendidikan Karakter Religius Berbasis Tripusat Pendidikan : Studi Kasus di SDN Bandulan 3 Kota Malang
Authors: Siti Khoiriyah  
Published: November 2022

This study aims to determine the importance of forming religious character through synergy and cooperation between the three educational centers. Because a child will grow up in 3 environments, namely the family environment which can be called the main and first bench of a child's education, the school environment is a place where a child is in the process of studying and developing self-potential, and the community environment, which is a place where a child proceeds apart from at home and at school. The study method used is qualitative, and the method of presenting the data is descriptive analysis, and is designed with a literature approach that explores several discussions about education, character education, and three education centers. The results of the discussion in this study include: 1) religious character education implemented at Public Elementari School of Bandulan 3 emphasizes cooperation and synergy between the school, parents and the community, 2) the synergy of tri educational centers in growing religious character is a family effort in instilling faith as a foundation. development, efforts by schools or formal educational institutions in teaching science and culture with character as the content of development, and community efforts in providing space as development goals.
Metode Bermain Peran Sebagai Upaya Guru dalam Mengembangkan Kecerdasan Linguistik Verbal pada Pembelajaran Bahasa Indonesia
Authors: Tsalitsatul Maulidah  , Risnawati  , Siti Aisah  
Published: November 2022

Kecerdasan linguistik verbal mengacu pada kemampuan seseorang untuk menyusun pikiran secara jelas seta mampu menggunakan kemampuan secara kompeten dalam mengungkapkan kata-kata. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kecerdasan linguistik verbal siswa, melalui metode bermain peran. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Tahapan penelitian ini meliputi pra-lapangan, lapangan, dan analisis data. Sedangkan teknik pengumpulan data dengan menggunkaan observasi, dokumentasi, dan test soal. Hasil penelitian ini diperoleh bahwa siswa terlihat mampu membaca dengan lancar dengan intonasi yang tepat. Kemampuan menulis dan membaca siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia juga sudah cukup baik, siswa mampu membuat karya seperti membuat kalimat dan cerita secara mandiri serta dapat membaca di depan kelasnya dengan baik. Dengan demikian metode bermain peran sangat efektif digunakan oleh guru untuk meningkatkan kecerdasan linguistik verbal.
Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Tema Benda-benda Sekitar Kita di Kelas V SDN 107400 Bandar Khalifah
Authors: Mastari Ramadhani  
Published: November 2022

The Effect of Online Learning on Student Learning Outcomes on the Theme of Objects Around Us in Class V SDN 101752 Klambir Five Academic Years 2020/2021. Thesis. Primary School Teacher Education Department. Faculty of Science Education. Nahdlatul Ulama University, North Sumatra. This study aims to determine the effect of online learning on student learning outcomes on the theme of objects around us in fifth grade elementary school. The subjects of this study were the fifth grade students of SDN 101752 Klambir Lima, totaling 36 people, consisting of 19 boys and 17 girls. This study uses descriptive quantitative research with data testing using SPSS 25. Data obtained through filling out questionnaires by respondents, data from schools and interviews as supporting data. This study tested the validity, reliability, normality and hypothesis testing. The results showed that online learning had a significant effect on student
learning outcomes. It is proven from the results of testing the validity of the value of sig.(2-tailed) is &lt;0.05. Judging from rcount and rtable, the result is that the value of rcount &gt; rtable. The rtable value of 0.2785 was obtained from looking at the respondent&#39;s data. The results of the reliability test are known that the value of Cronbach&#39;s alpha &gt; 0.6. The results of the Kolmogorov Smirnov normality test with SPSS are known that the value of Sig = 0.200&gt; 0.05, so it can be concluded that the residual value is normally distributed. The value of the coefficient of determination is 67,1% and the remaining 32.9% is explained by other variables not explained in this study. And the results of the hypothesis test show that the value of fcount and ftable = 69,234 &gt; 4.121. From the test results, it can be concluded that online learning can be a substitute for face-to-face learning during the COVID-19 pandemic.
Keywords: Online Learning, Student Learning Outcomes.
Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI GP pada Materi Mengevaluasi Data Hasil Logging Geofisika melalui Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining (SFAE) di SMK Negeri 2 Karang Baru
Authors: Habibullah Hasibuan  
Published: November 2022

Masalah hasil belajar siswa di sekolah masih banyak yang mengalami masalah, terutama hasil belajarnya masih rendah. Hal disebabkan oleh berbagai sebab, diantaranya masih ada guru yang belum mampu menggunakan metode yang benar. Peneltian ini dilaksanakan selama 3 bulan dari bulan Januari sampai dengan Maret 2022 di SMK Negeri 2 Karang Baru Kabupaten Aceh Tamiang yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI GP dalam mengevaluasi data hasil logging geofisika mata pelajaran Teknik Eksplorasi menggunakan model SFAE pada SMK Negeri 2 Karang Baru Kabupaten Aceh Tamiang. Penelitian ini dilaksanakan di kelas XI GP SMK Negeri 2 Karang Baru Kabupaten Aceh Tamiang yang jumlah siswanya 12 orang siswa sebagai subjek penelitian, Untuk memperoleh data, penulis menggunakan teknik pengumpulan data tes dan non tes. Setelah data terkumpul dengan baik kemudian diolah dan dianalis dengan cara membandingkan antara siklus I dan siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar siswa kelas XI GP SMK Negeri 2 Karang Baru Kabupaten Aceh Tamiang pada materi mengevaluasi data hasil logging geofisika menggunakan model SFAE. Hal ini terbukti pada pra siklus dari 12 orang siswa hanya 6 siswa (50%) yang tuntas secara klasikal, pada siklus I meningkat menjadi 10 siswa (83,33%), sedangkan setelah siklus II meningkat menjadi 12 orang siswa atau (100%) yang tuntas secara klasikal.
Sistem Penjamin Mutu Internal dan Eksternal pada Lembaga Pendidikan Dasar
Authors: Noly Noly Handayani , Usman Usmanradiana , Tulus Tulus Junanto , Iswan Iswan Efendi 
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dua hal utama dalam sistem penjamin mutu pada lembaga pendidikan dasar yaitu penjamin mutu internal dan penjamin mutu eksternal. Serta tujuan penjamin mutu pada jenjang pendidikan dasar dengan usia peserta didik 6-13 tahun baik dari siswa laki-laki maupun perempuan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis library research. Data akan dikumpulkan melalui buku, jurnal, dan artikel serta penelitian yang relevan dengan tema yang sama seperti penelitian ini. Data akan dianalis dengan content analysis. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa penjamin mutu internal berupa: 1) kebijakan dan prosedur untuk penjaminan mutu; 2) persetujuan, pemantauan dan tinjauan berkala program dan penghargaan; 3) penilaian siswa, 4) jaminan kualitas staf pengajar/dosen; 5) sumber belajar dan dukungan siswa; 6) sistem informasi; 7 ) informasi publik. Penjaminan mutu eksternal berupa: 1) prosedur; 2) pengembangan proses; 3) kriteria untuk keputusan; 4) proses sesuai dengan tujuan; 5) pelaporan; 6) prosedur tindak lanjut; 7) tinjauan pelaksanaan secara berkala; dan 8) analisis seluruh sistem. Serta tujuan untuk penjamin mutu pendidikan dasar adalah mengendalikan penyelenggaraan pendidikan oleh satuan pendidikan pada pendidikan dasar dan pendidikan menengah sehingga terwujud pendidikan yang bermutu.
Penerapan Sistem Penjaminan Mutu Internal dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Dasar
Authors: Arifianto Anggistia Ninda , Abdullah Dede 
Published: November 2022

Penjaminan mutu internal dilakukan dengan mengacu pada standar nasional pendidikan untuk mencapai tujuan pendidikan nasional. Kualitas internal sekarang digunakan tidak hanya di perguruan tinggi, tetapi juga di pendidikan dasar dan menengah. Hal ini membuat penjaminan mutu dan pencapaian pendidikan di satuan pendidikan dasar dan menengah lebih aman dan tepat sasaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan implementasi siklus penjaminan mutu internal.
Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah: Observasi, wawancara, penelitian dokumenter. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa SDIT An Naajiyah Kubu Raya termasuk kegiatan peningkatan mutu yang dilakukan sesuai tahapan siklus SPMI.
Pertama, penilaian mandiri sekolah berdasarkan laporan mutu pendidikan; kedua, pembentukan panitia penjaminan mutu dan analisis ulang hasil penilaian mandiri sekolah; Peningkatan mutu, keempat, evaluasi dan pemantauan hasil peningkatan mutu setelah mutu perbaikan telah dilaksanakan, dan rencana kualitas kelima tahun depan datang kembali. Hasil penerapan penjaminan mutu internal berdampak pada proses pembelajaran yang lebih inovatif, keberhasilan siswa dan sekolah, kepuasan pelanggan internal dan eksternal, dan pencapaian 8 Standar Nasional Pendidikan.
Peningkatan Hasil Belajar IPA Materi Kemagnetan, Induksi Elektromagnet melalui Model Jigsaw pada Siswa Kelas IX-F MTs Negeri 2 Pidie Jaya
Authors: Habibah  
Published: November 2022

Latar belakang penelitian adalah rendahnya hasil belajar IPA tentang materi Kemagnetan, Induksi Elektromagnet pada siswa Kelas IX-F MTs Negeri 2 Pidie Jaya semester II . Rendahnya hasil belajar terbukti dari 20 siswa, terdapat 70% siswa yang mendapatkan nilai di bawah KKM. Hal ini disebabkan ada kecenderungan pembelajaran yang berpusat pada guru, sehingga siswa menjadi kurang aktif dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa materi Kemagnetan, Induksi Elektromagnet pada siswa Kelas IX-F MTs Negeri 2 Pidie Jaya melalui pembelajaran model jigsaw. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah melalui tes. Data hasil tes merupakan data hasil perolehan tes awal, tes formatif pada tiap pertemuan, dan tes akhir. Sedangkan data hasil non tes merupakan data hasil lembar pengamatan aktivitas siswa, dan pengamatan guru. Subyek PTK ini adalah siswa Kelas IX-F yang berjumlah 20. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 2 pertemuan. Masing-masing siklus terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian pratindakan, diperoleh nilai rata-rata tes awal 62,00, persentase ketuntasan belajar siswa 30%. Pada siklus I menunjukkan rata-rata nilai hasil belajar siswa sebesar 70,25 dengan persentase tuntas belajar klasikal sebesar 70%. Pada siklus II terjadi peningkatan pada rata-rata nilai hasil belajar siswa sebesar 80,75 dengan persentase tuntas belajar klasikal mencapai 95%. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan model jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa Kelas IX-F MTs Negeri 2 Pidie Jaya Baroh. Oleh karena itu, disarankan kepada guru untuk menerapkan model jigsaw pada pembelajaran di kelas karena terbukti dapat hasil belajar siswa.
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII A dengan Metode Saintifik Model Discovery Learning Materi Potensi Sumber Daya Alam dan Kemaritiman Indonesia pada MTs Negeri 2 Pidie Jaya
Authors: Abdullah  
Published: November 2022

Berdasarkan realita pembelajaran yang dilaksanakan di kelas VII-A MTs Negeri 2 Pidie Jaya, pembelajaran IPS cenderung kurang bervariasi sehingga siswa cepat merasa bosan dan hasil belajar siswa pun belum memenuhi KKM. Hal ini ditunjukkan dengan perolehan nilai siswa pada materi Potensi Sumber daya Alam dan Kemaritiman Indonesia di atas KKM hanya 8 siswa atau sekitar 32%. Selain itu, pelaksanaan pembelajaran di MTs Negeri 2 Pidie Jaya lebih terpusat pada guru, dalam hal ini guru sebagai pemberi informasi. Kegiatan belajarnya hanya memindahkan pengetahuan dari guru ke siswa. Berdasarkan hal tersebut, peneliti mengadakan inovasi pembelajaran IPS materi Potensi Sumber daya Alam dan Kemaritiman Indonesia melalui penerapan model pembelajaran saintifik model discovery learning. Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan performansi guru, aktivitas belajar siswa dan hasil belajar. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VII-A MTs Negeri 2 Pidie Jaya, dengan jumlah 25 siswa yang terdiri dari 10 siswa perempuan dan 15 siswa laki-laki. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik tes dan non tes. Analisis data dilakukan dengan analisis data kuantitatif rata-rata nilai tes formatif siklus I sebesar 71,60 meningkat pada siklus II menjadi 81. Ketuntasan belajar klasikal pada siklus I sebesar 72% meningkat pada siklus II menjadi 92%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran saintifik model discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa materi Potensi Sumber daya Alam dan Kemaritiman Indonesia pada siswa kelas VII-A MTs Negeri 2 Pidie Jaya. Oleh karena itu, guru disarankan untuk menerapkan model saintifik model discovery learning dalam pembelajaran IPS atau pelajaran lain.