bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
PREFERENSI KONSUMEN TERHADAP DODOL COKLAT DARI BIJI KAKAO
Authors: Assagaf Muhammad , Asur Gufira , Kasuba Suhdan 
Published: August 2022

Tujuan dari penelitian ini yaitu menganalisis preferensi konsumen terhadap Dodol Coklat dari biji kakao asal Bacan. Dalam pelaksanaan penelitian yang digunakan metode survei dengan jumlah responden penelitian sebanyak 80 orang yang dipilih dengan sengaja pada masyarakat Desa Labuha Kabupaten Halmahera Selatan dengan jumlah responden laki laki dan perempuan dari kelompok umur yang masuk dalam kategori umur, 10 sampai 20 tahun, 21-35 tahun dan 36-65 tahun. Analisis data yang digunakan metode deskriptif kualitatif dan multiatribut Fishbein. Parameter yang diamati adalah parameter fisik dari produk dododl yaitu oraganoleptik warna, aroma, rasa, tekstur dan overall. Berdasarkan hasil penelitian parameter organoleptik warna, aroma, rasa, tekstur dan overall terhadap tingkat kesukaan dodol coklat dari biji kakao berbeda secara signifikan. Dodol coklat yang menjadi preferensi konsumen di Labuha Bacan Kabupaten Halmahera Selatan adalah dodol berwarna coklat tua, dodol yang mempunyai aroma coklat, rasa dodol lebih kuat rasa coklat, bertekstur kenyal, berukuran sedang. Total nilai dari semua atribut yang peroleh adalah nilai 93,93 menandakan konsumen berada dalam kategori suka terhadap dodol coklat biji kakao. Atribut dodol coklat biji kakao yang menjadi perhatian oleh konsumen untuk membeli dodol coklat biji kakao di desa labuha mulai dari yang paling diperhatikan sampai dengan yang kurang diperhatikan yaitu rasa dodol, warna dodol,tekstur dodol, aroma dodol, dan ukuran dodol. Secara keseluruhan preferensi konsumen terhadap dodol coklat di Labuha Bacan Kabupaten Halmahera Selatan termasuk kategori suka.

Kata Kunci : dodol, kakao, organoleptik, preferensi konsumen
Analisis Kesalahan Siswa dalam Meyelesaikan Soal Cerita Perkalian dan Pembagian Pecahan Berdasarkan Metode Newman pada Siswa Kelas V SD Ngeri 2 Nganganaumala
Authors: Armin Rismayani , Sulastriyani Sulastriyani 
Published: August 2022

Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui kesalahan-kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika materi pecahanberdasarkan metode analisis kesalahan Newman; 2) Untuk mengetahui faktor-faktor penyebab kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika materipecahanberdasarkan metode analisis kesalahan Newman.Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VB SD Negeri 2 Nganganaumala yang berjumlah 28 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dan pedoman wawancara. Hasil analisis data yang diperoleh dari nomor 1, kesalahan memahami (25%), kesalahan transformasi (25%), kesalahan keterampilan proses (12,5%) dan kesalahan penulisan jawaban akhir (12,5%). Pada soal nomor 2, didapatkan kesalahan memahami sebesar (33%), kesalahan transformasi (71%), kesalahan keterampilan proses (87%), dan kesalahan penulisan (87%). Pada soal nomor 3 didapatkan kesalahan memahami sebesar (25%), kesalahan transformasi (8%), kesalahan keterampilan proses (67%), dan kesalahan penulisan (79%). Pada soal nomor 4 didapatkan kesalahan memahami sebesar (75%), kesalahan transformasi (75%), kesalahan keterampilan proses (75%), dan kesalahan penulisan (79%). Pada soal nomor 5 didapatkan kesalahan memahami sebesar (96%), kesalahan transformasi (96%), kesalahan keterampilan proses (100%), dan kesalahan penulisan (100%). Hal ini menunjukan kesalahan yang dilakukan sangat beragam, pada yang soal yang torgolong mudah, sebagian besar melakukan kesalahan transformasi dan keterampilan proses, sedangkan pada soal yang tergolong sedang, sebagian besar melakukan kesalahan transformasi dan keterampilan proses, dan pada soal yang tergolong sulit, sebagian besar siswa melakukan kesalahan memahami serta kehabisan waktu.
Pengaruh Model Pembelajaran Logan Avenue Problem Solving (LAPS-Heuristik) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 38 Buton
Authors: Iriana Artati , Safrudin Safrudin 
Published: August 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Logan Avenue Problem Solving (LAPS-Heuristik) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 38 Buton. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen yang dilakukan di SMP Negeri 38 Buton dengan mengambil sampel 19 siswa Kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan 19 siswa Kelas VIII B sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian menggunakan angket dan posttest dan di analisis secara deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian diperoleh t hitung (2,268)>t tabel (2,02809) dengan taraf signifikan 5%, sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, yang berarti ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran Logan Avenue Problem Solving (LAPS-Heuristik) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 38 Buton. Kemudian terlihat nilai signifikansi 2 arah (t-tailed) 0.029< 0.05, sehingga terdapat perbedaan skor point yang berarti antara kelas ekperimen dan dan kelas control.
Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Kubus Satuan Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pokok Bahasan Volume Kubus dan Balok Kelas V SD
Authors: Anwar Anwar , Usa Suwarni La 
Published: August 2022

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan alat peraga kubus satuan terhadap prestasi belajar siswa pada pokok bahasan volume kubus dan balok pada siswa kelas V SD Negeri 3 Nganganaumala. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 3 Nganganaumala yang berjumlah 40 siswa yang sekaligus digunakan sebagai sampel dengan menggunakan teknik random sampling. Penggunaan data dalam penelitian ini menggunakan tes. Hasil penelitian ini diperoleh bahwa berdasarkan hasil analisis deskriptif nilai rata-rata peningkatan: belajar matematika kelas eksperimen sebesar 39,25; rata-rata peningkatan hasil belajar matematika kelas kontrol sebesar 28,75; dan berdasarkan hasil analisis inferensial dengan melihat uji normalitas diperoleh nilai signifikan hasil prestasi belajar siswa pada kelas eksperimen sebesar 0,200 dan kelas kontrol sebesar 0,200, sedangkan pada uji homogenitas menunjukkan nilai hasil prestasi belajar siswa pada kedua kelas adalah. Sehingga dapat dikatakan kedua kelas tersebut terdistribusi normal dan homogen. Dengan menggunakan uji-t diketahui dan signifikan pada yang berarti Sehingga disimpulkan bahwa prestasi belajar siswa yang di ajar menggunakan alat peraga kubus satuan berpengaruh pada siswa yang diajar tanpa menggunakan alat peraga kubus satuan dalam pokok bahasan kubus dan balok pada siswa kelas V SD Negeri 3 Nganganaumala.
Pengaruh Pembelajaran Kontekstual Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Kelas VIII SMP Negeri 43 Buton
Authors: Saputra Ricky , Usa Suwarni La 
Published: August 2022

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh pembelajaran kontekstual terhadap hasil belajar peserta didik pada materi sistem persamaan linear dua variabel kelas VIII SMP Negeri 43 Buton. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kontekstual terhadap hasil belajar peserta didik pada materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) di kelas VIII SMP Negeri 43 Buton. Penelitian ini merupakan penelitian Quasy Experiment. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 43 Buton yang terdiri atas 2 kelas. Sampel diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling yaitu kelas VIII A sebagai kelas eksperimen sebanyak 22 orang dan siswa kelas VIII B sebagai kelas kontrol sebanyak 22 orang di SMP Negeri 43 Buton. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan tes.Pengumpulan data dalam penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan instrument penelitian berupa tes kepada kedua kelas, untuk mengetahui hasil belajar siswa pada materi sistem persamaan linear dua variabel.Data yang diperoleh dianalisis dengan analisis deskriptif dan analisis inferensial dalam bentuk uji-t.Berdasarkan hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji-t diperoleh nilai t = 3,749. dengan nilai sig.(2-tailed) pada 0,001 < 0,005. Hal ini dapat disimpulkan bahwa ditolak dan diterima.Sehingga penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) mempunyai pengaruh positif yang signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 43 Buton.
Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Melalui Pendidikan Matematika Realistik (PMR) pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Tomia
Authors: Hasniati Hasniati , Jais Ernawati , Herlawan Herlawan 
Published: August 2022

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah peningkatan kemampuan pemecahan masalah melalui pendidikan matematika realistik lebih baik daripada pembelajaran konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan kemampuan pemecahan masalah melalui pendidikan matematika realistik. Desain penelitian yang digunakan adalah desaqin dua kelompok dengan pretest dan posttest. Populasi penelitin adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tomia. Sampel penelitian adalah kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VII B sebagai kelas kontrol menggunakan teknik cluster random sampling. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan instrumen penelitian yaitu esay test. Analisis statistik yang digunakan adalah N Gain score untuk tes kemampuan pemecahan masalah. Hasil penelitian yang diperoleh terdapat perbedaan nilai rata rata kemampuan pemecahan masalah matematika. Pada kelas eksperimen diperoleh nilai rata rata 78,34 dan kelas kontrol sebesar 54,22. Maka kriteria keektifan didasarkan pada gain score diperoleh presentase kelas eksperimen sebesar 78% termaksud dalam kategori tinggi maka H0 ditolak H1 diterima. Dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa yang diajarkan dengan menggunakan pendekatan matematika realistik lebih tinggi dibandingkan dengan kemampuan pemecahan masalah siswa yang diajarkan dengan pembelajaran konvensional.
Pengaruh Kemampuan Siswa dalam Melakukan Operasi Bilangan Pecahan terhadap Kemampuan Menyelesaikan Persoalan Faraidh di Pesantren Al-Amanah
Authors: Syaiful Fatimah , Rasmuin Rasmuin , Saleh Arsyid 
Published: August 2022

Masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh pemahaman materi pecahan terhadap kemampuan siswa dalam menyelesaikan persoalan ilmu fara’idh pada siswa kelas IX MTs Al-Amanah tahun ajaran 2020/2021. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemahaman materi pecahan terhadap kemampuan dalam menyelesaikan persoalan ilmu faro’idh pada siswa kelas IX MTs Al-Amanah. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif asosiatif.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX MTs Al-Amanah yang terdiri dari 3 kelas dengan jumlah 90 siswa. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik sampling jenuh, karena seluruh populasi yang ada di jadikan sebagai sampel. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilaksanakan dengan Instrumen penelitian (soal) yang telah dinyatakan valid dan reliabel yang dapat digunakan sebagai alat pengumpulan data. Instrumen (soal) tersebut dibagikan kepada responden yang merupakan sampel penelitian. Tes yang diujikan ada 2 yaitu tes tentang pemahaman bilangan pecahan dan tes kemampuan menyelesaikan masalah Faraidh/harta waris. Hasil penelitian yang diperoleh adalah: ada pengaruh yang signifikan antara kemampuan menyelesaikan operasi bilangan pecahan terhadap kemampuan menyelesaikan persoalan harta waris. Koefisien korelasi r = 0,810. Hal ini menunjukkan bahwa pengaruh pemahaman siswa mengenai operasi bilangan pecahan terhadap kemampuan siswa dalam menyelesaikan persoalan ilmu faro’id adalah sebesar sebesar 81% sedangkan 19% kemampuan faraidh (Y) dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti. Dengan persamaan Y= 0,872X + 7,861 artinya masih tetap diperoleh skor kemampuan menyelesaikan harta waris sebesar 7,861 tanpa dipengaruhi oleh variable X.
Analisis Kesulitan Memahami Konsep Matematis ditinjau dari Kemampuan Metakognisi Siswa pada Siswa Kelas X SMA Negeri 4 Baubau
Authors: Ode Icha Puspta Saputri , Iriana Artati 
Published: August 2022

Rumusan Masalah dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kesulitan memahami konsep matematis ditinjau dari kemampuan metakognisi siswa pada siswa kelas X SMA Negeri 4 Baubau pada semester 1 Tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kesulitan memahami konsep matematis ditinjau dari kemampuan metakognisi siswa pada siswa kelas X SMA Negeri 4 Baubau pada semester 1 Tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriftif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X MIA 5 sebanyak 32 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan instrument penelitian berupa angket dan tes. Hasil penelitian menunjukan siswa dengan kategori kemampuan metakognisi sangat tinggi dapat memenuhi semua indikator secara lengkap yaitu indikator menyatakan ulang konsep yang telah dipelajari, mengklasifikasi objek-objek berdasarkan dipenuhi tidaknya persyaratan yang membentuk konsep, mengidenfikasi sifat-sifat operasi atau konsep, menerapkan konsep secara logis, memberikan contoh atau bukan contoh dari konsep yang telah dipelajari, menyajikan konsep dalam berbagi macam bentuk operasi representasi matematis, mengembangan syarat perlu atau syarat cukup suatu konsep. siswa dengan kategori kemampuan metakognisi tinggi hanya dapat memenuhi lima indikator dari enam indikator. Dan siswa dengan kategori kemampuan metakognisi sedang hanya dapat memenuhi satu indikator yaitu memberikan contoh atau dan bukan contoh dari konsep yang telah dipelajari.
Pengaruh Penguasaan Konsep SPtLDV Terhadap Kemampuan Menyelesaikan Soal-Soal Program Linear Kelas XI MIA SMAN 3 Baubau
Authors: Herlawan Herlawan , Liyanti Wa Ode Novri 
Published: August 2022

This research aimed to determine the influence of mastery SPtLDV the ability to solve linear program questions for grade XI MIA SMAN 3 Baubau.This research was a quantitative research using ex-post facto method with simple regression analysis technique. Population in this research were 64 students of class XI MIA SMAN 3 Baubau in academic year 2020/2021. The sample in this research, the sampling technique used was the Cluster Random Sampling technique. Data collection was carried out by providing research instruments (test) to respondents to neasure students’ mastery of SPtLDV material in solving linear program questions. The results of the research were then analyzed using descriptive analysis and inferential analysis in the form of t-test. Based the results of analysis, it concluded that: 1)mastery of SPtLDV concept of grade XI MIA SMAN 3 Baubau obtained average value 50.85,percentage of 65%, this showed value in high category, namely 13 of 20 students. 2)The level of students’ ability in solving the linear program questions of XI MIA SMAN 3 Baubau obtained an average value 53.20,percentage of 65%, this showed value in high category, namely 13 of 20 students, and 3)based on the results of simple linear regression analysis, it is obtained tcount(t0)=4.666 and ttable=2,101. It meant is tcount>ttable (4.666>2.101),then and H0 was rejected and H1 was accepted, so that it was conclude that: there was effect of mastery SPtLDV concept on the ability to solve linear program questions for grade XI MIA SMAN 3 Baubau by 54.7% while 45.3% influenced by other variables not included in this research.
Pengaruh Strategi Pembelajaran Course Review Horay Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di Kelas VII SMP Negeri 15 Baubau
Authors: Sardin Sardin , Basi Nuryati La 
Published: August 2022

The objective of this study was to determine the effect of the Course Review Horay learning strategy on student mathematics learning outcomes in grade VII at SMP Negeri 15 Baubau.This study was a Quasi-Experiment study. The implementation of the Course Review Horay learning strategy was randomized or selected by randomsampling technique. The population in this study was all grade VII students of SMP Negeri 15 Baubau whuch consisted of 2 classes. Population as well sample, the selected sample in this study was class VII A as the experimental class as many as 17 students and class B as the control class as many as 17 students. The data collection technique in this study was a test and data analysis process used the t test.The results of calculations used the t test obtained =2.352. For the t tabel value at the significance level of 0.05 (5%) and df=32, namely 1.693. Based on these results thus the hypothesis was accepted. It could be concnique that there was a significant effect of the Course Review Horay learning strategy on the mathematics learning outcomes of student in gradeVII at SMP Negeri 15 Baubau.
Pengaruh Metode Pembelajaran Problem Solving Terhadap Higher Order Thingking Skill (HOTS) pada Siswa SMP
Authors: Rasmuin Rasmuin , Syah Salmin 
Published: August 2022

Objective of the research was to see the effect of applying Problem Solving method toward students’ Higher Order Thingking Skill (HOTS) at SMP Negeri 2 Kaledupa. The research used quantitative approach with quasi experimental design. Population in the research was all grade VII SMP Negeri 2 Kaledupa consisted of three classes were A, B, and C with 60 students in academic year 2020/2021. Samples taken consisted of 2 classes by using simple random sampling technique in which class VII B consisted of 20 students as experimental class and class VII C consisted of 20 students as control class. Instrument used in this research was HOTS essay test. Research outcome showed that: 1) the mean score of pretest result in experimental class was 20.40; 2) the mean score of posttest result in experimental class was 37.950; 3) the mean score of pretest result in control class was 19.10; 4) the mean score of posttest result in control class was 29.30. Based on the Higher Order Thingking Skill (HOTS) and the result of inferential analysis used t-test showed that applying Problem Solving learning method significantly effected toward students’ Higher Order Thingking Skill (HOTS) at SMP Negeri 2 Kaledupa.
Metaphors in William Shakespeare’s Play Hamlet
Authors: Joys Andrean Mardohar Sitanggang  , Shinta Melina Sidabutar  , Syamsul Bahri  
Published: August 2022

Metaphors were mosly found in the drama “Hamlet.” It confused and made it hard for the readers to understand some dialogue in that drama. It became an interesting one to explore more profound about the use of metaphors. This study explored more the metaphors in the conversation among characters in William Shakespeare’s play Hamlet. The researcher applied a qualitative descriptive method with the theory of the Metaphor, according to Parera (2004), as a detailed explanation. The study results found that the most frequently occurring types were Animal Metaphors (35%), and Anthropomorphic Metaphors as the rarest one (15%). Animal Metaphor uses animal parts to mock people in this story. Anthropomorphic metaphors are parts of the human body that are transferred to various inanimate objects used to praise in this story. Metaphors occured in a drama which can make it more interesting to read and perform
A Study on Farmers’ Use Efficiency of Soil Health Card in Rangareddy District of Telangana State, India
Authors: Rani Akula Latha , Ganesamoorthi S. , Gowda N. S. Shivalinge , Sathish A. , Kumar T. L. Mohan 
Published: August 2022

Soil is natural non-renewable resources on human time scale which is the foundation for sustainable agriculture. In view of this, Global soil partnership was conducted by the United Nations Food and Agriculture Organization at its headquarters in Rome, Italy, from 7 to 9 September 2011. With this, Government of India had launched the Soil Health Card Scheme (SHCs) in 2015. The scheme main objective is to distribute SHCs to each farmer in the country with advanced technologies such as GPS-enabled tablets and mass testing, along with better fertilizer subsidy policies. The research study was conducted during 2019-2020 to analyse farmers’ Use efficiency of SHC. Data was collected using a standardised and pre-tested interview schedule. It was revealed that slightly more than the three fifth SHC holders had partially used of overall use efficiency on SHC information (60.83 %), followed by not used (20.00 %) and fully used (19.17 %) of overall use efficiency on SHC information, respectively. All profile characteristics of farmers except mass media exposure had a significant to highly significant association with regard to use efficiency of SHCs. The results also revealed that there is a significant association between attitude and use efficiency (chi-square value 29.66).
EL TRABAJO INMATERIAL EN EL CICLO MATERIAL DEL CAPITAL Y LA DETERMINACIÓN DE LAS CLASES SOCIALES EN EL CAPITALISMO CONTEMPORÁNEO
Authors: Valencia Adrián Sotelo 
Published: August 2022

En el presente artículo, buscamos relacionar dialécticamente el concepto de trabajo inmaterial con el ciclo del trabajo material en la producción y reproducción del capital y de la sociedad burguesa. Asimismo, nos interesa reflexionar sobre algunas hipótesis en relación con la manera como lo anterior incide en la conformación de las clases sociales – y en sus luchas – en la sociedad capitalista contemporánea. PALABRAS CLAVE: Trabajo inmaterial. Clase y lucha social. Valor. Capitalismo. IMMATERIAL LABOR IN THE MATERIAL CYCLE OF CAPITAL AND THE INFLUENCE OF SOCIAL CLASSES ON CONTEMPORARY CAPITALISM Adrián Sotelo Valencia This paper aims to establish a dialectical connection between the concept of immaterial labor and the cycle of material labor in the production and reproduction of capital and in bourgeois society. In the same way, its purpose is to consider some hypotheses related to the way that immaterial labor affects the shaping of social classes – and their struggle – in contemporary capitalist society. KEY WORDS: Immaterial labor. Class and Social Struggle. Value. Capitalism. LE TRAVAIL IMMATÉRIEL DANS LE CYCLE MATÉRIEL DU CAPITAL ET LA DÉTERMINATION DES CLASSES SOCIALES DANS LE CAPITALISME CONTEMPORAIN Adrián Sotelo Valencia Dans cet article, nous essayons d’établir un lien dialectique entre le concept du travail immatériel et le cycle du travail matériel dans la production et la reproduction du capital et de la société bourgeoise. Nous y faisons aussi une réflexion concernant certaines hypothèses quant à la façon dont le travail immatériel a une incidence sur la formation des classes sociales – et dans leurs luttes – dans la société capitaliste contemporaine. MOTS-CLÉS: Travail immatériel. Classes et luttes sociales. Valeur. Capitalisme. Publicação Online do Caderno CRH no Scielo: http://www.scielo.br/ccrh Publicação Online do Caderno CRH: http://www.cadernocrh.ufba.br
Stable Imprinted Zincophilic Zn Anodes with High Capacity
Authors: Cao Qinghe , Pan Zhenghui , Gao Yong , Pu Jie , Fu Gangwen , Cheng Guanghua , Guan Cao 
Published: August 2022

AbstractStable Zn anode capable of working at high currents and high capacities remains a great challenge. Although construction of 3D Zn frameworks can achieve improved cycling properties to some extent, they are usually combined with low energy density, complex fabrication process, and high cost. Herein, a zincophilic Zn foil with 3D micropatterns utilizing a simple and scalable imprinting strategy with predesigned mold by femtosecond laser is reported. The imprinting induced microchannels with enhanced Zn2+ affinity not only effectively regulate the Zn2+ ions concentration distribution, but also prevent the short circuit from vertical dendrite growth. As a result, the imprinted zincophilic Zn foil can steadily work for over 100 h at high current density/capacity of 10 mA cm−2/10 mAh cm−2, which is superior compared to bare Zn. The generality of the imprinting strategy is further revealed with large‐scale Zn–ion batteries and various zincophilic materials, demonstrating a promising route for practical applications.