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FORMULAÇÃO E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM AULAS DE MATEMÁTICA DE UM 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Authors: Carneiro Reginaldo Fernando 
Published: March 2023

Este relato de experiência tem como objetivo discutir algumas possibilidades e dificuldades apresentadas por alunos de um 6º ano do Ensino Fundamental na formulação e na resolução de problemas matemáticos. A atividade de formulação e resolução de situações-problema foi proposta pelo professor, no início do ano letivo, a uma turma de 35 alunos do 6º ano de uma escola municipal de uma cidade do interior de São Paulo. A maioria das situações-problema elaboradas apresentou as características dos problemas convencionais; entretanto, alguns estudantes formularam situações queromperam, de certa forma, com aquelas presentes nos livros didáticos. Além disso, todos os problemas utilizaram as operações aritméticas, e os algoritmos foram a estratégia usada pelos alunos para resolvêlos.Para a resolução, alguns estudantes apresentaram apenas a operação, enquanto outros traziam também a resposta à questão. Também foram abordadas diversas ideias matemáticas na elaboração dos problemas, como dobro, dúzia, quantidade de semanas em um mês, sistema monetário e medida de tempo. Essa atividade possibilitou aos alunos organizarem as ideias para elaborar o enunciado, pensar no conteúdo matemático, na pergunta e também na resposta para o problema.
LITERATURA INFANTIL NA ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA
Authors: Silveira Marisa Rosâni Abreu da , Gonçalves Kátia Liége Nunes , Silva Carlos Evaldo dos Santos 
Published: March 2023

Este texto tem como objetivo discutir a importância da aproximação do ensino da matemática e da literatura nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Para tanto, analisamos as conexões da Alfabetização Matemática e do Numeramento à literatura infantil. Posteriormente, salientamos a possibilidade de relacionar matemática e literatura infantil trazendo autores com destaque na produção de obras literárias que também produziram obras com ideias matemáticas. Porúltimo, discutimos como conciliar os conceitos de ver e ver-como em Wittgenstein e o Livro Pato! Coelho! de Rosenthal e Lichtenheld (2011), obra que tomamos como referência para possibilitar às crianças o trabalho de manejo de algumas técnicas que desvelem relações entre o aprendizado de alguns conceitos matemáticos, assim como a interpretação de obras literárias.
CARACTERÍSTICAS COMUNS ENTRE ALUNOS COM BAIXO DESEMPENHO EM MATEMÁTICA NA PROVA BRASIL DE 2011: UM ESTUDO LOGÍSTICO
Authors: Andrade Doherty , Brandão Bernadete Maria Suaki , Martins Ana Beatriz Tozzo 
Published: March 2023

Neste trabalho apresentamos os resultados de um estudo exploratório em que investigamos o desempenho na Prova Brasil de 2011 de alunos do nono ano na disciplina Matemática. Usando esses dados e os questionários respondidos pelos alunos durante a prova, construímos um modelo de regressão logística para o risco de baixo desempenho nessa prova, considerando os alunos sujeitos a algumas características bem como de suas famílias. Dentre essas características, verificou-se, por exemplo, que as meninas estão mais propensas ao baixo desempenho no teste de matemática, se comparadas aos meninos. Não fazer regularmente as tarefas escolares de Matemática, ter sido reprovado e a falta de escolaridade dos pais são fatores associados ao baixo desempenho na Prova Brasil 2011.
O USO DO FACEBOOK COMO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DOS NÚMEROS RACIONAIS
Authors: Felcher Carla Denize Ott , Pinto Ana Cristina Medina , Ferreira André Luiz Andrejew 
Published: March 2023

Este artigo apresenta uma análise a partir da investigação desenvolvida em uma escola da rede pública do município de Canguçu. Assim, o objetivo é apresentar e discutir o Facebook, através de um grupo fechado, como um ambiente virtual de aprendizagem (AVA), para potencializar o ensino dos números racionais. Para tal, desenvolveu-se uma pesquisa-ação, com uma turma de sétimo ano, onde o grupo nesta Rede Social, denominado F@ceMAT, foi utilizado como uma AVA, servindocomo repositório de material, mas também para a realização de avaliação diagnóstica, portfólio, construção e revisão de conceitos, por meio de atividades/propostas diversificadas, entre elas destacam-se: situações-problema, vídeos, textos e desafios, privilegiando, sempre, a interação entre os pares. Concluiu-se que o grupo fechado atendeu as exigências de um AVA alternativo, exigindo, como em todo ambiente, que o professor proponha tarefas, medeie e estimule a participação dos alunos, proporcionando, assim, a condição de o aluno ser o centro do processo de aprendizagem.
PLANEJAMENTO DE AULAS COM/PARA O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS E A CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS POR FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA
Authors: Blauth Ivanete Fátima , Scherer Suely 
Published: March 2023

Neste artigo são apresentados alguns resultados de uma pesquisa desenvolvida com egressos de um curso de Licenciatura em Matemática, cujo foco foi o estudo de Conhecimento Tecnológico e Pedagógico do Conteúdo (CTPC) mobilizado em ações vivenciadas em uma disciplina de Prática de Ensino, em que se discutia o uso de tecnologias digitais em aulas de matemática. O objetivo com este texto é analisar uma dessas ações, a ação de planejamento de aulas de matemática para Educação Básica com/para o uso de tecnologias digitais, desenvolvidas nessa disciplina, e suarelação com a mobilização de CTPC de matemática por futuros professores. Os dados da pesquisa são provenientes de entrevistas com 27 egressos do curso, que foram analisadas à luz dos estudos de Mishra e Koehler sobre os conhecimentos de professores, e dos estudos de Valente sobre o Ciclo de Ações. A partir da análise de dados tivemos indícios de que a disciplina de Prática de Ensino pode ter sido uma oportunidade para egressos do curso construírem CTPC a partir da ação de planejamento de aulas de matemática com uso de computadores, e para refletirem sobre a importância do planejamento como um processo que está em contínua elaboração.
COMPORTAMENTOS DOS ALUNOS COM INDICATIVOS DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO EM MATEMÁTICA EM UM PROGRAMA DE ENRIQUECIMENTO
Authors: Rambo Michele Cristiane Diel , Fernandes Solange Hassan Ahmad Ali 
Published: March 2023

Este trabalho trata de uma pesquisa realizada no Instituto Federal do Tocantins (IFTO) que teve como tema a área das Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) em Matemática. Para realizar o estudo, elaborou-se e aplicou-se um programa de enriquecimento para alunos do Ensino Médio com indicativo de AH/SD em Matemática. A concepção de superdotação adotada apoiou-se na Teoria dos Três Anéis de Renzulli e o programa de enriquecimento, intitulado Caleidoscópios e construções geométricas, foi elaborado com base no Modelo Triádico de Enriquecimento do mesmo autor. Este programa visa oferecer ampla variedade de experiências educacionais para desenvolver habilidades específicas e trabalhar alguns conceitos matemáticos envolvidos na construção de caleidoscópios. A pesquisa teve como objetivo verificar se os comportamentos e características observados nos alunos relacionavam-se aos anéis de Renzulli. Os resultados apontaram comportamentos de superdotação em determinados momentos, no decorrer do programa, e reforçaram a ideia de Renzulli, que compreende a superdotação como um conceito que não é estático, mas que sofre influência de estímulos externos que podem levar o indivíduo a desenvolver esse tipo de comportamento em alguma fase da vida.
COORDENAÇÃO E MULTIPLICIDADE REPRESENTACIONAL EM UMA ATIVIDADE DE FUNÇÃO DO 1° GRAU
Authors: Laburú Carlos Eduardo , Faria Renata Aparecida de 
Published: March 2023

Neste artigo apresentamos uma das atividades componentes de uma pesquisa mais abrangente, que investiga a integração de multimodos e múltiplas representações e a coordenação derepresentações semióticas no ensino de Matemática. A pesquisa está fundamentada nos referenciais dos Multimodos e Múltiplas Representações – com destaque as Funções Pedagógicas apresentadas por uma nova representação-e na Teoria dos Registros de Representação Semiótica. O objetivo foiinvestigar a mobilização e a coordenação de diferentes representações semióticas do objeto matemático Função do 1° Grau. A atividade foi desenvolvidas em uma Escola Pública na cidade de Cambé - Norte do Paraná, no ano de 2016, com uma turma do 1° ano do Ensino Médio sendo a autora docente dos estudantes aqui retratados. As interações dialógicas ocorridas no desenvolvimento das atividades e gravadas em áudio, em conjunto com anotações de observações da pesquisadora permitiram a inferência das Funções Pedagógicas de complementar, restringir e/ou complementar a cada nova representação , o tratamento , conversão e coordenação entre registros de representações ,além da natureza e forma de cada registro de representação.
UM EPISÓDIO COM SITUAÇÕES MULTIPLICATIVAS DE ISOMORFISMO DE MEDIDAS EM TAREFAS DE MODELAGEM MATEMÁTICA: UM ESTUDO COM ALUNOS ALEMÃES DO ENSINO FUNDAMENTAL
Authors: Zanella Marlí Schmitt , Kato Lilian Akemi 
Published: March 2023

Este trabalho objetivou investigar que teoremas em ação são mobilizados por alunos do quinto ano do Ensino Fundamental durante o desenvolvimento de situações multiplicativas deisomorfismo de medidas em tarefas de Modelagem Matemática. A abordagem metodológica da pesquisa foi de natureza qualitativa com caráter descritivo e interpretativo. Os dados recolhidos edescritos neste trabalho referem-se ao desenvolvimento da tarefa de Modelagem Matemática intitulada “Igreja de São Martin” com quatro alunos alemães da quarta série do Ensino Primário na Alemanha, correspondente ao quinto ano do Ensino Fundamental no Brasil, a qual tinha por objetivo identificar, relações entre produto contínuo e discreto, a partir do problema de determinar a altura da igreja utilizando uma criança como unidade de medida. Embasamo-nos na Teoria dos Campos Conceituais para analisar e interpretar os dados recolhidos. Como resultados, destacamos que com base nos teoremas em ação, manifestados por esses alunos, foi possível identificarmos a forma pela qual os alunos progressivamente relacionam os dados, as informações pertinentes à situação e os conceitos matemáticos necessários para resolvê-la e, que o teorema em ação mobilizado está relacionado àpropriedade associativa da multiplicação no conjunto dos números reais, ou seja, se ab = c, então k(ab) = (ka)b = kc, relacionado à ideia de proporção.
MENOS COM MENOS É MENOS OU É MAIS? RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO DE NÚMEROS INTEIROS NA SALA DE AULA
Authors: Landim Evanilson , Maia Lícia de Souza Leão 
Published: March 2023

Afirmar que menos com menos é mais não é uma ação trivial, tampouco uma verdade que se sustenta em todas as situações. O artigo, ora apresentado, busca compreender as dificuldades eresistências de adolescentes, jovens e adultos escolarizados na compreensão dos conceitos relativos à multiplicação e à divisão de números inteiros. Foram feitas entrevistas clínicas com 32 estudantes já escolarizados na multiplicação e divisão de números inteiros. Os participantes responderam a 17 itens distribuídos em três questões elaboradas e analisadas a partir da teoria dos campos conceituais. Os resultados trouxeram à tona que, tanto os estudantes da EJA, quanto os do 8º ano do Ensino Fundamental ainda apresentam dificuldades na resolução de situações que envolvem a multiplicação e a divisão de números inteiros relativos.
NIETZSCHE CONTRA BUTLER
Authors: De Jesus Francisco De Paula Santana 
Published: March 2023

O objetivo do presente trabalho é apontar aspectos naturalistas da crítica nietzschiana à noção de sujeito que parecem não figurar na interpretação feita por Judith Butler em A vida psíquica do poder. Defendemos que o Nietzsche apresentado por Butler é aquele proveniente da recepção francesa e que a interpretação da filósofa, embora apropriada ao seu próprio projeto filosófico, é parcial e, em certos casos, equivocada.
WITTGENSTEIN Y LA PERSPECTIVA ÉTICA DEL TRACTATUS
Authors: Bladimir Fragua Roger 
Published: March 2023

El objetivo principal de este texto es resaltar la lectura ética del Tractatus a partir de recomendaciones que Wittgenstein hace en su correspondencia. Para lograr este objetivo se analizan algunas referencias tempranas de la ética en la obra de Wittgenstein. Luego se precisa de qué manera Wittgenstein entiende la ética con sus características más importantes y la imposibilidad de su enunciación. De igual forma, se precisa cuál es la finalidad ética del Tractatus y se presentan de manera general algunas lecturas éticas. En su conjunto se busca resaltar que, aunque hay una lectura epistémica y lógica del Tractatus, la lectura ética tiene actualidad y relevancia.
ENTRE NIETZSCHE E CAMUS
Authors: Ferreira de Lima Michelle 
Published: March 2023

Essa pesquisa tem como objetivo descrever os conceitos de niilismo e absurdo com referência em Nietzsche e Albert Camus. No pensamento nietzschiano o niilismo surge primeiramente como sintoma da derrocada de sentido e corrosão dos valores da tradição. Nesse sentido, o niilismo surge como um processo, uma marcha que intensifica o instinto de destruição. A morte de Deus é assumida pelo sujeito moderno como a perda total de sentido e tal acontecimento gera um vazio em suas vidas desmundanizadas (Cf. ARALDI, 2004, p. 68). A ausência de sentido advinda da dissolução de crenças gera o sentimento de vazio na existência com a perda de valor, sentido ou finalidade. O niilismo existencial demonstra a morte dos valores e o surgimento do absurdo, já que o homem sente dificuldade em se tornar criador do sentido. (Cf. VEIT, 2018, p. 212). Com a morte de Deus, de crenças, de verdade absoluta, deriva o niilismo que é resultante da morte desses valores, em consequência advém o absurdo, pois embora não exista sentido ou propósito para a vida, o humano ainda anseia por isso. Nesse sentido, Albert Camus se dedica a investigar se a falta de sentido e constatação do vazio e do absurdo resultaria em suicídio. Por fim, ele constata que a falta de sentido não implica em suicídio, uma vez que o sujeito se encontra livre para criar novos mundos por meio da revolta.
Palavras-chave: Niilismo. Morte de Deus. Absurdo.
The saga of dyssynchrony imaging: Are we getting to the point
Authors: Galli Elena , Galand Vincent , Le Rolle Virginie , Taconne Marion , Wazzan Adrien Al , Hernandez Alfredo , Leclercq Christophe , Donal Erwan 
Published: March 2023

Cardiac resynchronisation therapy (CRT) has an established role in the management of patients with heart failure, reduced left ventricular ejection fraction (LVEF &lt; 35%) and widened QRS (&gt;130 msec). Despite the complex pathophysiology of left ventricular (LV) dyssynchrony and the increasing evidence supporting the identification of specific electromechanical substrates that are associated with a higher probability of CRT response, the assessment of LVEF is the only imaging-derived parameter used for the selection of CRT candidates.This review aims to (1) provide an overview of the evolution of cardiac imaging for the assessment of LV dyssynchrony and its role in the selection of patients undergoing CRT; (2) highlight the main pitfalls and advantages of the application of cardiac imaging for the assessment of LV dyssynchrony; (3) provide some perspectives for clinical application and future research in this field.Conclusionthe road for a more individualized approach to resynchronization therapy delivery is open and imaging might provide important input beyond the assessment of LVEF.
Targeting CXCL1 chemokine signaling for treating cisplatin ototoxicity
Authors: Al Aameri Raheem F. H. , Alanisi Entkhab M. A. , Oluwatosin Adu , Al Sallami Dheyaa , Sheth Sandeep , Alberts Ian , Patel Shree , Rybak Leonard P. , Ramkumar Vickram 
Published: March 2023

Cisplatin is chemotherapy used for solid tumor treatment like lung, bladder, head and neck, ovarian and testicular cancers. However, cisplatin-induced ototoxicity limits the utility of this agent in cancer patients, especially when dose escalations are needed. Ototoxicity is associated with cochlear cell death through DNA damage, the generation of reactive oxygen species (ROS) and the consequent activation of caspase, glutamate excitotoxicity, inflammation, apoptosis and/or necrosis. Previous studies have demonstrated a role of CXC chemokines in cisplatin ototoxicity. In this study, we investigated the role of CXCL1, a cytokine which increased in the serum and cochlea by 24 h following cisplatin administration. Adult male Wistar rats treated with cisplatin demonstrated significant hearing loss, assessed by auditory brainstem responses (ABRs), hair cell loss and loss of ribbon synapse. Immunohistochemical studies evaluated the levels of CXCL1 along with increased presence of CD68 and CD45-positive immune cells in cochlea. Increases in CXCL1 was time-dependent in the spiral ganglion neurons and organ of Corti and was associated with progressive increases in CD45, CD68 and IBA1-positive immune cells. Trans-tympanic administration of SB225002, a chemical inhibitor of CXCR2 (receptor target for CXCL1) reduced immune cell migration, protected against cisplatin-induced hearing loss and preserved hair cell integrity. We show that SB225002 reduced the expression of CXCL1, NOX3, iNOS, TNF-α, IL-6 and COX-2. Similarly, knockdown of CXCR2 by trans-tympanic administration of CXCR2 siRNA protected against hearing loss and loss of outer hair cells and reduced ribbon synapses. In addition, SB225002 reduced the expression of inflammatory mediators induced by cisplatin. These results implicate the CXCL1 chemokine as an early player in cisplatin ototoxicity, possibly by initiating the immune cascade, and indicate that CXCR2 is a relevant target for treating cisplatin ototoxicity.
C-type lectin receptor agonists elicit functional IL21-expressing Tfh cells and induce primary B cell responses in neonates
Authors: Vono Maria , Mastelic-Gavillet Beatris , Mohr Elodie , Östensson Malin , Persson Josefine , Olafsdottir Thorunn A. , Lemeille Sylvain , Pejoski David , Hartley Oliver , Christensen Dennis , Andersen Peter , Didierlaurent Arnaud M. , Harandi Ali M. , Lambert Paul-Henri , Siegrist Claire-Anne 
Published: March 2023

IntroductionC-type lectin receptor (CLR) agonists emerged as superior inducers of primary B cell responses in early life compared with Toll-like receptor (TLR) agonists, while both types of adjuvants are potent in adults.MethodsHere, we explored the mechanisms accounting for the differences in neonatal adjuvanticity between a CLR-based (CAF®01) and a TLR4-based (GLA-SE) adjuvant administered with influenza hemagglutinin (HA) in neonatal mice, by using transcriptomics and systems biology analyses.ResultsOn day 7 after immunization, HA/CAF01 increased IL6 and IL21 levels in the draining lymph nodes, while HA/GLA-SE increased IL10. CAF01 induced mixed Th1/Th17 neonatal responses while T cell responses induced by GLA-SE had a more pronounced Th2-profile. Only CAF01 induced T follicular helper (Tfh) cells expressing high levels of IL21 similar to levels induced in adult mice, which is essential for germinal center (GC) formation. Accordingly, only CAF01- induced neonatal Tfh cells activated adoptively transferred hen egg lysozyme (HEL)-specific B cells to form HEL+ GC B cells in neonatal mice upon vaccination with HEL-OVA.DiscussionCollectively, the data show that CLR-based adjuvants are promising neonatal and infant adjuvants due to their ability to harness Tfh responses in early life.
Application of weighted gene co-expression network and immune infiltration for explorations of key genes in the brain of elderly COVID-19 patients
Authors: Huang Lixia , Qin Wei , Guo Zirui , Li Xiaoyu , Li Fajiu , Wang Xiang 
Published: March 2023

IntroductionAlthough many studies have demonstrated the existing neurological symptoms in COVID-19 patients, the mechanisms are not clear until now. This study aimed to figure out the critical molecular and immune infiltration situations in the brain of elderly COVID-19 patients.MethodsGSE188847 was used for the differential analysis, WGCNA, and immune infiltration analysis. We also performed GO, KEGG, GSEA, and GSVA for the enrich analysis.Results266 DEGs, obtained from the brain samples of COVID-19 and non-COVID-19 patients whose ages were over 70 years old, were identified. GO and KEGG analysis revealed the enrichment in synapse and neuroactive ligand-receptor interaction in COVID-19 patients. Further analysis found that asthma and immune system signal pathways were significant changes based on GSEA and GSVA. Immune infiltration analysis demonstrated the imbalance of CD8+ T cells, neutrophils, and HLA. The MEpurple module genes were the most significantly different relative to COVID-19. Finally, RPS29, S100A10, and TIMP1 were the critical genes attributed to the progress of brain damage.ConclusionRPS29, S100A10, and TIMP1 were the critical genes in the brain pathology of COVID-19 in elderly patients. Our research has revealed a new mechanism and a potential therapeutic target.
Microbial diversity and community composition of fecal microbiota in dual-purpose and egg type ducks
Authors: Ouyang Jing , Li Yuhang , Wu Yongfei , Tang Hongbo , Zheng Sumei , Xiong Yanpeng , Wang Luping , Wang Cong , Luo Keyi , Gao Yuren , Yan Xueming , Chen Hao 
Published: March 2023

IntroductionDucks are important agricultural animals, which can be divided into egg and dual-purpose type ducks according to economic use. The gut microbiota of ducks plays an important role in their metabolism, immune regulation, and health maintenance.MethodsHere, we use 16S rDNA V4 hypervariable amplicon sequencing to investigate the compositions and community structures of fecal microbiota between egg (five breeds, 96 individuals) and dual-purpose type ducks (four breeds, 73 individuals) that were reared under the same conditions.ResultsThe alpha diversity of fecal microflora in egg type ducks was significantly higher than that in dual-type ducks. In contrast, there is no significant difference in the fecal microbial community richness between the two groups. MetaStat analysis showed that the abundance of Peptostreptococcaceae, Streptococcaceae, Lactobacillus, Romboutsia, and Campylobacter were significantly different between the two groups. The biomarkers associated with the egg and dual-purpose type ducks were identified using LEfSe analysis and IndVal index. Function prediction of the gut microbiota indicated significant differences between the two groups. The functions of environmental information processing, carbohydrate metabolism, lipid metabolism, xenobiotic biodegradation and metabolism, and metabolism of terpenoids and polyketides were more abundant in egg type ducks. Conversely, the genetic information processing, nucleotide metabolism, biosynthesis of amino acids and secondary metabolites, glycan biosynthesis and metabolism, fatty acid elongation, and insulin resistance were significantly enriched in dual-purpose type ducks.DiscussionThis study explored the structure and diversity of the gut microbiota of ducks from different economic-use groups, and provides a reference for improving duck performance by using related probiotics in production.