bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA DAN KECAKAPAN SOSIAL SD-1 AL-AZHAR MEDAN
Authors: Rozi Fahrur 
Published: July 2023

Penelitian bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA dan kecakapan sosial siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Penelitian ini dilakukan dalam tiga siklus yang masing-masing terdiri dari tiga pertemuan. Subjek penelitian sebanyak 29 orang siswa kelas IV B. Pada siklus I, rata-rata 71,72%. Pada siklus II rata-rata 81,03%. Pada siklus III rata-rata mencapai 86,03%. Pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAKEM) dari segi guru pada siklus I dengan nilai rata-rata dari adalah 79,16%, siklus II 87,50%, dan siklus III 95,83%. PAKEM dari segi siswa nilai rata-rata pada siklus I adalah 77,24%, siklus II 87,58%, dan siklus III 91,21%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran ini dapat meningkatkan hasil belajar IPA dan kecakapan sosial siswa.Kata Kunci : Pembelajararan Kooperatif, Tipe Jigsaw, PAKEM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE TGT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA DI SDN 020276 BINJAI TIMUR
Authors: Bukit Herawati 
Published: July 2023

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar matematika siswa dengan menerapkan model pembelajaran koperatif tipe TGT. Penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas IV berjumlah 23 orang. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Pada siklus I pertemuan 1 yaitu 13,04% dengan rata- rata 43,38, siklus I pertemuan 2 tergolong rendah yaitu 34,78% dengan rata-rata 56,70, siklus II pertemuan 1 tergolong sangat tinggi yaitu 86,95% denga rata-rata 72,10 dan siklus II pertemuan 2 tergolong sangat tinggi yaitu 100% dengan rata-rata 86,05. Hasil lembar observasi guru mengalami peningkatan pada siklus I pertemuan 1 adalah 60,71%, siklus I pertemuan 2 adalah 75%, siklus II pertemuan 1 adalah 89,28% dan siklus II pertemuan 2 adalah 100% dan rata-rata keseluruhan adalah 81,24%. Kata Kunci : Aktivitas Belajar, Hasil Belajar, Team Games Tournament
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERTANYA SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PROBING PROMPTING LEARNING DI KELAS IV SD NEGERI 101767 TEMBUNG T.A 2015/2016
Authors: Simanjuntak Eva Betty , Puspita Switri Indah 
Published: July 2023

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan bertanya siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV dengan jumlah siswa 24 orang. Teknik analisis data yang digunakan dengan menghitung persentase hasil observasi secara individu dan klasikal. Dari data observasi awal terdapat 3 orang (12,50%) dinyatakan terampil. Setelah diberi tindakan pada siklus I pertemuan I dan II diperoleh data kemampuan siswa dengan nilai rata-rata kelas 68,12 dengan ketuntasan klasikal 13orang (54,17%%) terampil, dan 11 orang (45,83%) tidak terampil. Pada siklus II nilai rata-rata meningkat menjadi 77,08 dengan ketuntasan klasikal 20 orang (83,33%%) terampil. Kata Kunci : Keterampilan bertanya, Probing Prompting
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA BIDANG STUDI MATEMATIKA MATERI POKOK SEGITIGA SEBANGUN DI KELAS IX-1 SMP NEGERI 7 MEDAN
Authors: . Nurbadriah 
Published: July 2023

Penelitian dilaksanakan dalam PTK selama dua siklus dengan subjek penelitian berjumlah 35 siswa. Hasil penelitian menunjukkan; 1) Pada siklus I 24 siswa mendapat ketuntasan belajar, atau persentasi kelulusan sebesar 68,6 % dan pada siklus II 32 siswa mendapat nilai tuntas, dan 3 orang siswa tidak mendapat nilai tuntas atau ketuntasan sebesar 91,4% ; 2) Data aktivitas menulis membaca 46,5%, mengerjakan LKS 27%, bertanya sesama teman 5,5%, bertanya kepada guru 7,5%, dan yang tidak relevan 13,5%. Data aktivitas menulis membaca 25%, mengerjakan LKS 49%, bertanya sesama teman 10,5%, bertanya kepada guru 6,5%, dan yang tidak relevan 9%. Kata Kunci : Learning Cycle,Hasil Belajar, Aktivitas Belajar
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TUTOR SEBAYA DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS VII-1 SMP NEGERI 1 PAYUNG
Authors: Sitepu Rehngenana Br 
Published: July 2023

Penelitian ini dilakukan untuk melihat dampaknya pada hasil belajar siswa pada Bidang Studi Penjaskes. Subjek penelitian ini berjumlah 28 orang.Hasil belajar (pretes), dengan rata-rata 44,29. Kemudian dilanjutkan KBM, akhir KBM ke II dan KBM ke IV dilakukan tes hasil belajar formatif I dan formatif II hasilnya masing-masing menunjukkan rata-rata 64,29 dan 81,42. Pada siklus I antara lain memperagakan (praktik) (28%), bertanya sesama teman (17%), bertanya kepada guru (24%), dan yang tidak relevan dengan KBM (32%). Pada siklus II antara lain mempragakan (praktik) (39%), bertanya sesama teman (36%), bertanya kepada guru (14%), dan yang tidak relevan dengan KBM (11%). Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tutor Sebaya, Hasil Belajar SiswaPenelitian ini dilakukan untuk melihat dampaknya pada hasil belajar siswa pada Bidang Studi Penjaskes. Subjek penelitian ini berjumlah 28 orang.Hasil belajar (pretes), dengan rata-rata 44,29. Kemudian dilanjutkan KBM, akhir KBM ke II dan KBM ke IV dilakukan tes hasil belajar formatif I dan formatif II hasilnya masing-masing menunjukkan rata-rata 64,29 dan 81,42. Pada siklus I antara lain memperagakan (praktik) (28%), bertanya sesama teman (17%), bertanya kepada guru (24%), dan yang tidak relevan dengan KBM (32%). Pada siklus II antara lain mempragakan (praktik) (39%), bertanya sesama teman (36%), bertanya kepada guru (14%), dan yang tidak relevan dengan KBM (11%). Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tutor Sebaya, Hasil Belajar Siswa
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN INKUIRI DI KELAS IV SD NEGERI 04 PASAR AMBACANG KOTA PADANG
Authors: Wahyuni Sisri 
Published: July 2023

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran IPA. Jenis penelitian yang dilakukan Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD. Teknik pengumpulan data adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Instrumen penelitian adalah lembar observasi, lembar tes dan dokumentasi berupa foto. Hasil penelitian menunjukkan aktivitas belajar siswa pada siklus I aktivitas lisan memperoleh persentase 69,5% dan aktivitas metrik memperoleh persentase 73,5% , siklus II Aktivitas lisan memperoleh persentase 86% dan aktivitas metrik memperoleh persentase 90%. Kata Kunci: Inkuiri, Aktivitas Belajar, Lisan, Metrik.
EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) DAN PROBLEM POSING DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 1 TEBING TINGGI
Authors: . Rondang 
Published: July 2023

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental semu dengan desain faktorial 2 x 3. Pengambilan sampel dilakukan dengan stratified cluster random sampling. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 188 orang dengan rincian 97 orang untuk kelas eksperimen 1 dan 91 orang untuk kelas eksperimen 2. Instrumen yang digunakan adalah tes prestasi belajar dan angket gaya belajar siswa. Uji keseimbangan menggunakan uji rerata t, dengan diperoleh kesimpulan bahwa kedua kelompok eksperimen dalam keadaan seimbang. Diperoleh kesimpulan bahwa: (1) Pendekatan pembelajaran RME memberikan prestasi yang sama dengan pendekatan Problem Posing. (2) Terdapat perbedaan efek gaya belajar. (3) Perbedaan prestasi belajar dari masing-masing metode pembelajaran tidak konsisten terhadap masing-masing gaya belajar siswa dan sebaliknya. Kata kunci : Realistic Mathematics Education (RME), Problem Posing, Gaya Belajar Siswa
UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PELAJARAN EKONOMI KELAS X-A MELALUI MODEL STRATEGI PEMBELAJARAN SIKLUS BELAJAR (LC) DI SMA NEGERI 1 KOTA TEBING TINGGI
Authors: Daulae Tihajar 
Published: July 2023

Strategi dan pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan strategi penelitian tindakan kelas (PTK) sebanyak dua siklus. Sampel penelitian ini berjumlah 35 siswa. Hasil penelitian tindakan kelas (PTK) ini adalah: (1) Model pembelajaran secara konvensional kurang maksimal dalam meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran dan prestasi belajar siswa. (2) Model strategi pembelajaran siklus belajar (LC) pada mata pelajaran ekonomi dapat: (a) meningkatkan prestasi belajar siswa dengan rata-rata prestasi belajar di kelas adalah 76,71; jumlah siswa yang tuntas mencapai 33 siswa dari 35 siswa (94,28%), sedangkan yang tidak tuntas hanya 2 siswa (6,71%); dan (b) meningkatkan kualitas kepribadian siswa, khususnya menyangkut aspek: kerjasama; Inisiatif diri; keseriusan; keterlibatan diri; dan Sikap tanggung jawab. Kata Kunci : Prestasi Belajar Siswa, LC, Pelajaran Ekonomi
PENERAPAN MODEL STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA BIDANG STUDI IPA KELAS VII-3 SMP NEGERI 1 NAMORAMBE
Authors: Silalahi Novelina 
Published: July 2023

Abstract: Application of Model Stad To Improve Student Results In Study Field IPA-3 Class VII SMP Negeri 1 Namorambe. The study is intended to improve learning outcomes and student activity. Classroom action research design that lasted for two cycles with each cycle twice petemuan. Learning outcomes data obtained through the end of each test cycle. Subjects in the study were all students of class VII-3 totaling 32 students. Based on the research can be concluded as follows: 1) The results showed that the STAD cooperative learning can improve students' mastery of learning outcomes; 2) There was a change in the average students' learning activities during the implementation of cooperative learning model STAD according to two people. Average increase expected activity for students was prepared from home before receiving lessons in schools. Keywords : Learning Model STAD, Activities Learning, Learning Outcomes Abstrak : Penerapan Model Stad Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Bidang Studi IPA Kelas VII-3 SMP Negeri 1 Namorambe. Penelitian dimaksudkan untuk memperbaiki hasil belajar dan aktivitas siswa. Desain penelitian tindakan kelas yang berlangsung selama dua siklus dengan dua kali petemuan setiap siklusnya. Data hasil belajar diperoleh melalui tes tiap akhir siklus. Subjek dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas VII-3 yang berjumlah 32 siswa. Berdasarkan penelitian yang dilakukan didapat kesimpulan sebagai berikut: 1) Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan ketuntasan hasil belajar siswa; 2) Terjadi perubahan rata-rata aktivitas belajar siswa pada saat penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD menurut dua orang. Peningkatan rata-rata aktivitas yang diharapkan karena siswa sudah mempersiapkan diri dari rumah sebelum menerima pembelajaran di sekolah. Kata Kunci : Model Pembelajaran STAD, Aktivitas Belajar, Hasil Belajar
KURIKULUM 2013 DALAM BAHASA INDONESIA SD/MI
Authors: Mu’awwanah Uyu 
Published: July 2023

Abstract: Curriculum 2013 in Indonesian Lesson of SD / MI. Law Number 20 Year 2003 on National Education System states that the curriculum is a set of plans and arrangements regarding the objectives, content, and materials pelajaranserta means used as a guideline penyelanggaraan learning activities to achieve educational goals tertentu.Kurikulum 2013 was developed based on several factors, namely the challenge eksternal.Tantangan internal and internally with regard to the achievement of educational standards refer to eight (8) National Education standards, in addition to how to strive for human resources who have the competence and skills through education so as not to be a burden. External challenges, among others, relating to globalization and other issues related to environmental issues, technological advances and information, resurrection indrustri kreatifdan cultural and educational development at the international level. Keywords: Curriculum, 2013, Lessons Indonesian SD Abstrak : Kurikulum 2013 Dalam Bahasa Indonesia SD/MI. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Nasional menyebutkan bahwa kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaranserta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelanggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.Kurikulum 2013 dikembangkan berdasarkan beberapa faktor, yaitu tantangan internal dan eksternal.Tantangan internal berkaitan dengan pencapaian standar pendidikan yang mengacu kepada 8 (delapan) Standar Pendidikan Nasional, selain bagaimana mengupayakan agar sumber daya manusia yang memiliki kompetensi dan keterampilan melalui pendidikan agar tidak menjadi beban. Tantangan eksternal antara lain berkaitan dengan arus globalisasi dan berbagai isu yang terkait dengan masalah lingkungan hidup, kemajuan teknologi dan informasi, kebangkitan indrustri kreatifdan budaya, dan perkembangan pendidikan ditingkat internasional. Kata Kunci: Kurikulum 2013, Pelajaran Bahasa Indonesia SD
UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS MELALUI DI KELAS IX-3 SMP NEGERI 1 NAMORAMBE
Authors: Sahing Sabaren Tarigan 
Published: July 2023

Abstract: To Improve Student Learning Activities In Class in English Through In Class IX-3 SMP Negeri 1 Namorambe. This research aims to improve students' learning activities and student learning outcomes by using model picture and picture-in-class IX-3 SMP Negeri 1 Namorambe. The research subject was taken in class IX-3 SMP Negeri 1 Namorambe by the number of students 29 people. The results showed that the learning model picture and picture can increase the average student activity and completeness of student learning outcomes. The increase occurred because the students are motivated to follow the teaching and learning English so they often practice English vocabulary is causing increased. Keywords: Model Picture and Picture, Activities Learning, Learning Outcomes Abstrak : Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Melalui Di Kelas IX-3 SMP Negeri 1 Namorambe. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran picture and picture di kelas IX-3 SMP Negeri 1 Namorambe. Subjek penelitian ini diambil di kelas IX-3 SMP Negeri 1 Namorambe dengan jumlah siswa 29 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran picture and picture dapat meningkatkan rata-rata aktivitas belajar siswa dan ketuntasan hasil belajar siswa. Peningkatan terjadi karena siswa sudah termotivasi mengikuti pembelajaran bahasa Inggris sehingga mereka sering latihan berbahasa Inggris yang menyebabkan kosa katanya meningkat. Kata Kunci : Model Picture and Picture, Aktivitas Belajar, Hasil Belajar
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN GURU MATEMATIKA SMPN 4 TANJUNG MORAWA MELALUI PEMBIMBINGAN PEMBUATAN ALAT PERAGA PADA FORUM MGMP
Authors: Siswoyo Budi 
Published: July 2023

Abstract : Efforts to Improve Skills of Teachers of Mathematics SMP Negeri 4 Tanjung Morawa Through Mentoring Making Viewer Tool On Forum MGMP. This study aims to improve the skills of math teachers in making and using props. The problem in this research is a math teacher skill in making and using props low. Subjects in this study are math teachers being the object is props mathematics. This research was conducted for 3 months through 2 cycles. Each cycle includes planning, implementation, observation and reflection. The results showed that the initial conditions of teachers were measured by means of observation in the form of APKG I seen that none of the teachers that include props in its RPP. In the first cycle, the teacher is to include the planned use of learning media props in its RPP. While on the second cycle after guiding through MGMPs forum, all teachers have been able to make one piece of different props and present. The next step, researchers recommended in implementing learning (math teacher) to share in their knowledge and skills in making and using props. Keywords: Viewer tool, Skill, MGMPs Abstrak : Upaya Meningkatkan Keterampilan Guru Matematika SMP Negeri 4 Tanjung Morawa Melalui Pembimbingan Pembuatan Alat Peraga Pada Forum MGMP. Bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru matematika dalam membuat dan menggunakan alat peraga. Masalah dalam penelitian ini adalah keterampilan guru matematika dalam membuat dan menggunakan alat peraga rendah. Subjek pada penelitian ini adalah guru matematika sedang objeknya adalah alat peraga matematika. Penelitian ini dilakukan selama 3 bulan melalui 2 siklus. Setiap siklus meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kondisi awal guru yang diukur dengan alat observasi berupa APKG I terlihat bahwa tidak ada satupun guru yang mencantumkan alat peraga dalam RPP-nya. Pada siklus I, guru sudah mencantumkan rencana penggunaan media pembelajaran alat peraga dalam RPP-nya. Sedangkan pada siklus II setelah dilakukan pembimbingan melalui forum MGMP, seluruh guru sudah mampu membuat 1 buah alat peraga yang berbeda dan mempresentasikannya. Langkah selanjutnya, peneliti merekomendasikan pada pelaksana pembelajaran (guru matematika) untuk saling berbagi dalam pengetahuan dan keterampilan mereka dalam membuat dan menggunakan alat peraga. Kata Kunci: Alat Peraga, Keterampilan, MGMP
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS X MIPA 4 SMA NEGERI 2 KABANJAHE
Authors: Sembiring Rajin 
Published: July 2023

Abstract : Improvement Of Student Learning Activities With Application Of Inquiry Training Learning Model In Lesson Indonesian In Class X MIPA 4 SMA Negeri 2 Kaban Jahe . The purpose of this study was to determine whether the activities and learning outcomes of Indonesian students increased when applying the Inquiry Training model of learning. The location of this research was conducted at Jalan Jamin Ginting, Kabanjahe. Learning materials applied during data collection in class X MIPA 4 SMA Negeri 2 Kabanjahe is preparing the observation report. This research was conducted from February 2015 until May of 2015. The subjects in this research are I (one) class that is class X MIPA 4 SMA Negeri 2 Kabanjahe of 38 people. The result of study compiled observation report by applying Inquiry Training instruction model in Cycle I shows 18 students complete the individual, while the class is not complete. In cycle II, 34 students complete the cycle, while the class is complete with average cycle I and cycle II is 73,2 and 84,2 with classical completeness equal to 47,3% in cycle I and 89,4% at Cycle II. Keywords: Learning Inquiry Training Model, Learning Activity, Learning Outcomes Abstrak : Abstrak: Peningkatan Kegiatan Pembelajaran Siswa Dengan Penerapan Model Pembelajaran Pelatihan Penyelidikan Dalam Pelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas X MIPA 4 SMA Negeri 2 Kaban Jahe. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah aktivitas dan hasil belajar bahasa Indonesia siswa meningkat saat menerapkan model pembelajaran Inquiry Training. Lokasi penelitian ini dilakukan di Jalan Jamin Ginting, Kabanjahe. Materi Pembelajaran yang diterapkan selama pengambilan data di kelas X MIPA 4 SMA Negeri 2 Kabanjahe adalah menyusun laporan observasi. Penelitian ini dilaksanakan mulai bulan Februari 2015 sampai dengan Mei Tahun 2015. Subjek dalam penelitian ini sebanyak I (satu) kelas yaitu kelas X MIPA 4 SMA Negeri 2 Kabanjahe sebanyak 38 orang. Hasil belajar menyusun laporan observasi dengan menerapkan model pembelajaran Inquiry Training pada Siklus I menunjukkan 18 orang siswa tuntas secara individu, sedangkan kelas tidak tuntas. Pada siklus II, tuntas secara individu sebanyak 34 orang siswa, sedangkan kelas adalah tuntas dengan rata-rata siklus I dan siklus II adalah 73,2 dan 84,2 dengan ketuntasan klasikal sebesar 47,3% pada siklus I dan 89,4% pada siklus II. Kata Kunci: Model Pembelajaran Inquiry Training, Aktivitas Belajar, Hasil Belajar
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PICTURE AND PICTURE PADA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS II SD
Authors: Simanihuruk Akden , Dewi Sartika 
Published: July 2023

Abstract: Efforts To Improve Learning Motivation By Using Picture And Image Models In Mathematics Lessons In Class II Elementary School. The aim of the study is to improve student learning speed in the lesson. Mapping material with Picture and Picture models in class II. This type of research is Class Design (CAR) which is done using 2 cycles. Data information techniques are dani questionnaires. Merging data, in Cycle I, the first meeting resulted in individuals of 3 students (10%), 9 students (30%), and 18 (60%) in Cycle I II meeting as many as 8 students (27%), 10 students (33% ), and 12 students (40%). In Cycle II, there were 6 students (20%), 17 students (57%), 6 students (20%), and 1 student (3%). In Cycle II, there were 18 students (60%), 11 students (37%), and 1 student (3%). Keywords: Learning Motivation, Picture And Picture, Mathematics Abstrak: Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Dengan Menggunakan Model Picture And Picture Pada Pelajaran Matematika Di Kelas II SD. Tujuan penelitian untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada pelajaran Matematika materi pengelompokkan bangun datar dengan model Picture and Picture di kelas II. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dengan menggunakan 2 siklus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan observasi. Berdasarkan analisis data, Pada Siklus I pertemuan I diperoleh hasil observasi Individu 3 siswa (10%), 9 siswa (30%), dan 18 (60%) Pada Siklus I pertemuan II sebanyak 8 siswa (27%), 10 siswa (33%), dan 12 siswa (40%). Pada Siklus II pertemuan I, sebanyak 6 siswa (20%), sebanyak 17 siswa (57%), 6 siswa (20%), dan 1 siswa (3%). Pada Siklus II pertemuan II terdapat 18 siswa (60%), sebanyak 11 siswa (37%), dan 1 siswa (3%). Kata Kunci: Motivasi Belajar, Model Picture And Picture, Matematika
Peningkatan Penggunaan Microsoft Office Untuk Pengolahan Data Bagi Yayasan Kopia Raya Insani
Authors: Lala Nilawati  , Ariyati Indah , Hikmah Noer , Brawijaya Herlambang 
Published: July 2023

Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi salah satunya komputer, semakin hari semakin pesat penggunaanya. Berbagai aplikasi yang ada di komputer sangat memberikan kemudahan bagi penggunanya terutama untuk menyelesaikan tugas sehari-hari. Pemanfaatan komputer belum dirasakan secara maksismal oleh Yayasan Kopia Insani daerah Jakarta Selatan. Kelamahan pengolahan data pada Yayasan Kopia Insani bisa terlihat dalam memanajemen data yayasan, karena kurangnya pengetahuan teknologi dan tidak adanya penggunaan komputer dalam mengelola Yayasan, dan minimnya sumber daya manusia dalam mengoperasikan komputer. Kegiatan pengabdian msyarakat ini dilaksanakan dalam bentuk pelatihan untuk meningkatkan pengoperasian komputer, sebagai bentuk pemahaman teknologi dan informasi dalam suatu organisasi ataupun perusahaan. Hasil dari kegiatan pelatihan ini untuk meningkatkan pengoperasian program komputer yaitu aplikasi Microsoft Office, berupa peningkatan keterampilan peserta pelatihan terhadap pengetahuan yang lebih detail tentang penggunaan Microsoft Office, yang bisa digunakan dalam pengolahan data disertai dengan berbagai latihan-latihan kasus.