bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Predicting Measles Outbreaks in the United States: Evaluation of Machine Learning Approaches
Authors: Ru Boshu , Kujawski Stephanie , Lee Afanador Nelson , Baumgartner Richard , Pawaskar Manjiri , Das Amar 
Published: February 2023

Background
Measles, a highly contagious viral infection, is resurging in the United States, driven by international importation and declining domestic vaccination coverage. Despite this resurgence, measles outbreaks are still rare events that are difficult to predict. Improved methods to predict outbreaks at the county level would facilitate the optimal allocation of public health resources.

Objective
We aimed to validate and compare extreme gradient boosting (XGBoost) and logistic regression, 2 supervised learning approaches, to predict the US counties most likely to experience measles cases. We also aimed to assess the performance of hybrid versions of these models that incorporated additional predictors generated by 2 clustering algorithms, hierarchical density-based spatial clustering of applications with noise (HDBSCAN) and unsupervised random forest (uRF).

Methods
We constructed a supervised machine learning model based on XGBoost and unsupervised models based on HDBSCAN and uRF. The unsupervised models were used to investigate clustering patterns among counties with measles outbreaks; these clustering data were also incorporated into hybrid XGBoost models as additional input variables. The machine learning models were then compared to logistic regression models with and without input from the unsupervised models.

Results
Both HDBSCAN and uRF identified clusters that included a high percentage of counties with measles outbreaks. XGBoost and XGBoost hybrid models outperformed logistic regression and logistic regression hybrid models, with the area under the receiver operating curve values of 0.920-0.926 versus 0.900-0.908, the area under the precision-recall curve values of 0.522-0.532 versus 0.485-0.513, and F2 scores of 0.595-0.601 versus 0.385-0.426. Logistic regression or logistic regression hybrid models had higher sensitivity than XGBoost or XGBoost hybrid models (0.837-0.857 vs 0.704-0.735) but a lower positive predictive value (0.122-0.141 vs 0.340-0.367) and specificity (0.793-0.821 vs 0.952-0.958). The hybrid versions of the logistic regression and XGBoost models had slightly higher areas under the precision-recall curve, specificity, and positive predictive values than the respective models that did not include any unsupervised features.

Conclusions
XGBoost provided more accurate predictions of measles cases at the county level compared with logistic regression. The threshold of prediction in this model can be adjusted to align with each county’s resources, priorities, and risk for measles. While clustering pattern data from unsupervised machine learning approaches improved some aspects of model performance in this imbalanced data set, the optimal approach for the integration of such approaches with supervised machine learning models requires further investigation.
Creencias mágicas, religiosas y motivos literarios en relatos que giran en torno al fandango
Authors: García Baeza Roberto Rivelino 
Published: February 2023

En este trabajo se exponen los elementos estructurales que definen al cuento maravilloso y lo distinguen de las leyendas y anécdotas. Se señala cómo unidades de significación menores identificadas como motivos literarios no son exclusivas de los relatos de ficción, sino que se encuentran también en narraciones que tienen elementos de verdad, como es el caso de leyendas y anécdotas. De igual manera, se señala que la función de los objetos y los espacios, si bien guarda en los tres casos un significado simbólico, se altera de acuerdo con el tipo de texto en que se presente. De este modo, los motivos literarios muchas veces subyacen en creencias tanto religiosas como seculares y muestran así una relación entre las experiencias vivenciales y la literatura.
Structural Brain Alterations in Key Somatosensory and Nociceptive regions in Diabetic Peripheral Neuropathy.
Authors: Selvarajah Dinesh. , Sloan Gordon , Teh Kevin. , Wilkinson Iain. D. , Heiberg-Gibbons Francesca , Awadh Mohammad , Kelsall Alan , Grieg Marni , Shillo Pallai , Tesfaye Solomon 
Published: February 2023

<p> </p>
<p><strong>Objectives</strong></p>
<p>Despite increasing evidence demonstrating structural and functional alterations within the central nervous system in diabetic peripheral neuropathy (DPN), the neuroanatomical correlates of Painful- and Painless-DPN have yet to be identified. Focusing on structural magnetic resonance (MR) imaging, the aims of this study were to 1) define the brain morphological alterations in Painful- and Painless-DPN and 2) explore the relationships between brain morphology and clinical/neurophysiological assessments. </p>
<p><strong>Research Design and Methods</strong></p>
<p>277 participants with type 1 and 2 diabetes (No-DPN [n=57]; Painless-DPN [n=77]; and Painful-DPN [n=77]) and 66 healthy volunteers (HV) were enrolled. All underwent detailed clinical/neurophysiological assessment and brain MR imaging at 3-Tesla. Painful-DPN participants were subdivided into the irritable nociceptor (IR) and the non-irritable nociceptor (NIR) phenotype using the German Research Network on Neuropathic Painprotocol. Cortical reconstruction and volumetric segmentation were performed with FreeSurfer software and voxel-based morphometry implemented in FSL. </p>
<p><strong>Results</strong></p>
<p>Both Painful- and Painless-DPN had significant reduction in primary somatosensory and motor cortical thickness compared to HV and No-DPN [P=0.02; F(3,275)=3.36 and P=0.01; F(3,275)=3.80 respectively]. Somatomotor cortical thickness correlated with neurophysiological measures of DPN severity. There was also reduction in ventrobasal thalamic nuclei volume in both Painless- and Painful-DPN. Painful-DPN subjects with the NIR nociceptor phenotype had reduced primary somatosensory, posterior cingulate cortical and thalamic volume compared to the IR nociceptor phenotype.</p>
<p><strong>Conclusions</strong></p>
<p>In this, the largest neuroimaging study in DPN to date, we have demonstrated significant structural alterations in key somatomotor/nociceptive brain regions specific to Painless-DPN and Painful-DPN including the IR and NIR nociceptor phenotype. </p>
Pembelajaran dengan Media Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi di Sekolah Dasar
Authors: Widayanti Ermi , Maria Ulpah  , R. Benny A. Pribadi  
Published: February 2023

Abstract

This study aims to describe and analyze learning using Information Technology-based media at SDN Jambusari 02 and SDN Jambusari 03, Jeruklegi District, Cilacap Regency. This type of research is qualitative research. Collecting data using interviews, observations and documents. Data analysis using Miles and Huberman models. Then the data validity technique uses source triangulation techniques. Based on the results of the study, it can be seen that learning with ICT-based learning media at SDN Jambusari 02 and SDN Jambusari 03 is carried out through three stages, namely the planning, implementation, and evaluation stages. At the planning stage, the preparation of lesson plans is carried out that accommodates the use of ICT-based learning media to support the learning methods used and to deliver the material to be given to achieve learning objectives. Then at the implementation stage the teachers use ICT-based learning media in the initial activities, core activities and closing activities. Meanwhile, at the evaluation stage, teachers use ICT tools to assess students' learning abilities by utilizing learning outcomes videos and digital portfolios by utilizing social networks such as What's Up.

Keywords

evaluation, learning media, planning, implementation, ict

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan dan menganalisis pembelajaran dengan media berbasis Teknologi Informasi di SDN Jambusari 02 dan SDN Jambusari 03, Kecamatan Jeruklegi, Kabupaten Cilacap. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumen. Analisa data menggunakan model Miles dan Huberman. Kemudian teknik keabsahan data menggunakan teknik triangulasi sumber. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa pembelajaran dengan media pembelajaran berbasis TIK di SDN Jambusari 02 dan SDN Jambusari 03 dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap perencanaan dilakukan penyusunan RPP yang mengakomodir penggunaan media pembelajaran berbasis TIK untuk mendukung metode pembelajaran yang digunakan dan untuk menyampaikan materi yang akan diberikan untuk mencapai tujuan pembelajaran. Kemudian pada tahap pelaksanaan para guru menggunakan media pembelajaran berbasis TIK pada kegiatan awal, kegiatan inti dan kegiatan penutup. Sedangkan pada tahap evaluasi guru memanfaatkan peralatan TIK untuk menilai kemampuan belajar siswa dengan memanfaatkan video hasil pembelajaran dan portofolio digital dengan memanfaatkan jejaring sosial seperti What’s Up.

Kata Kunci

evaluasi, media pembelajaran, perencanaan, pelaksanaan, tik
EFEKTIVITAS MODEL BERTUKAR PASANGAN DENGAN PENDEKATAN SETS (SCIENSE, ENVIROMENT, TEKNOHLOGY AND SOCIETY) TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA
Authors: Jusriana Andi , Ibrahim Siska Peronika 
Published: February 2023

Penelitian inibertujuan untuk : 1)Untuk mengetahui hasil belajar fisika peserta didik dalam pembelajaran global warming yang diajar dengan model bertukar pasangan dengan pendekatan SETS pada kelas VII SMP Negeri 1 Galesong Utara, 2)Untuk mengetahui hasil belajar fisika peserta didik dalam pembelajaran global warming yang diajar dengan model konvensional dengan pendekatan SETS pada kelas VII SMP Negeri 1 Galesong Utara, 3)Untuk mengetahui apakah model pembelajaran bertukar pasangan efektif terhadap hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran global worming yang diajar dengan model bertukar pasangan dengan pendekatan SETS dengan model konvensionalpada peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Galesong Utara. Metode penelitian yaitu penelitian Quasi Eksperimental Designdengan desain penelitianPosttes Only, Non-Equivalent Control Group Design. Populasi semua peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Galesong tahun pelajaran 2018/2019 yang terdiri dari 7 kelas, sampel penelitian berjumlah 2 kelas yaitu terdiri dari kelas VIIA sebagai kelas eksperimen dan VIID sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran bertukar pasangan dengan pendekatan SETS efektif terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Galesong Utara.
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE WORD SQUARE BERBASIS LARI ESTAFET DAN PEMBELAJARAN LANGSUNG
Authors: Jusman Jusman , Hasni Hasni , Hajeriati Hajeriati , Pertiwi Pertiwi 
Published: February 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar fisika peserta didik yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif word square berbasis lari estafet dan pembelajaran langsung pada kelas IX SMP Negeri 2 Parigi Kab. Gowa. Varibel penelitian yaitu model pembelajaran kooperatif word square berbasis lari estafet, pembelajaran langsung, dan hasil belajar. Populasi penelitian yaitu Kelas IX SMP Negeri 2 Parigi dengan tekhnik pengambilan sampel yang digunakan yaitu teknik acak kelas/random kelas dengan teknik macthing. instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu tes hasil belajar fisika dan lembar observasi dengan tekhnik analisis yang digunakan yaitu analisis statistic deskriptif dan analisis statistic inferensial. hasil penelitian menunjukkan Rata-rata atau mean adalah jumlah semua nilai dalam suatu sebaran dibagi dengan jumlah kasus, dalam hal ini nilai rata-rata yang diperoleh adalah 76,67 pada kelas yang menggunakan model pembelajaran kooperatif word square berbasis lari estafet (kelas eksperimen) pada materi listrik statis sedang pada kelas dengan menggunakan model pembelajaran langsung (kelas pembanding) diperoleh rata-rata hasil belajar sebesar 71,54. Pada analisis inferensial menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan hasil belajar fisika peserta didik antara kelas eksperimen dan kelas pembanding.
IDENTIFIKASI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI TEORI KINETIK GAS DENGAN MENGGUNAKAN CERTAINTY OF RESPONSE INDEX (CRI) PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 12 MAKASSAR
Authors: Ashar Hasbullahair , Hufaini Andi Muh. Fahri 
Published: February 2023

Penelitian ini memiliki pokok permasalahan mengidentifikasi kemampuan pemahaman konsep siswa dengan menggunakan Certainty of Response Index. Tujuan penelitian ini adalah, pertama untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep fisika yang dialami oleh siswa pada pokok bahasan teori kinetik gas dengan menggunakan CRI di kelas XI SMAN 12 Makassar. Metodologi penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif, penelitian yang menggambarkan fenomena- fenomena yang ada , jenis analisis dokumen yaitu untuk menghimpun dan menganalisis dokumen – dokumen resmi, yang valid dan keabsahannya. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik CRI. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XI SMA Negeri 12 Makassar dengan teknik pengambilan sampel simple random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Pemahaman konsep siswa terhadap materi teori kinetik gas pada siswa kle as XI SMA Negeri 12 Makassar masih dalam kategori rendah , hal ini ditunjukkan dari hasil persentase pemahaman konsep siswa sebesar 32,59%. Analisis selanjutnya didapatkan bahwa tidak paham konsep sebesar 25,02% dan miskonsepsi sebesar 41,92%.(2) Pemahaman konsep siswa tiap indikator pemahaman konsep translasi, interpretasi dan ekstrapolasi dalam kategori rendah dan sangat rendah. Pada kategori sedang yaitu indikator translasi dan interpretasi dengan persentase sebesar 38,85% dan 36,22% sedangkan pada kategori sangat rendah yaitu indikator ekstrapolasi dengan persentase sebesar 16,94%.
The Relationship Between The Implementation Of Basic Physics Practice 1 Using Video With Science Process Skills (KPS) On Online Learning
Authors: Jusman Jusman , Dhea Anggreny  , Abrar Andi Ika Prasasti 
Published: February 2023

The aims of this study were to: 1) to determine the implementation of practicum using video during online learning in the basic physics experimental course 1 class of 2020 physics education at UIN Alauddin Makassar, 2) to find out the science process skills (KPS) of students in the experimental course. basic physics 1 class 2020 physics education UIN Alauddin Makassar, 3) to find out whether there is a relationship between the implementation of physics practicum using video and science process skills (KPS) in online learning for the basic physics experimental course 1 class 2020 UIN Alauddin Makassar. The type of research is Ex post facto research with correlation design. The results showed that 1) The description of the implementation of physics practicum using video for physics education students batch 2020 was in the medium category with an average result of 20.35, 2) The description of science process skills in physics education students batch 2020 was in the low category with results an average of 43.88, 3) there is no significant relationship between the implementation of physics practicum using video with science process skills. This can be seen from the results of the Spearman rank correlation analysis, namely the data t count < t table.
PENJABARAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GENAP MATA PELAJARAN IPA KELAS IX DI SMP NEGERI 2 BEUTONG
Authors: - Juniar Afrida , Diana Nova Santi  , Manhaj Aldin  , Trirahma Novalia Putri Arfa  
Published: February 2023

Suatu alat tes dikatakan baik apabila tes tersebut valid, reliabel, tidak terlalu mudah atau terlalu sukar dan mempunyai daya beda. Apabila butir soal ujian tidak dianalisis maka soal yang diberikan belum diketahui kondisi dari soal tersebut, bisa jadi soal tersebut tidak layak digunakan untuk tes ujian. Adapun tujuan penelitian ini adalah1) Untuk menganalisis validitas soal ujian akhir semester genap mata pelejaran IPA tahun ajaran 2019/2020. 2)Untuk menganalisis reliabilitas soal ujian akhir semester genap mata pelejaran IPA di SMP Negeri 2 Beutong. 3)Untuk menganalisis tingkat kesukaran soal ujian akhir semester genap mata pelejaran IPA di SMP Negeri 2 Beutong. 4)Untuk menganalisis daya pembeda soal ujian akhir semester genap mata pelajaran IPA di SMP Negeri 2 Beutong. Metode penelitian dalam penelitian ini adalah menggunakan metode kuantitatif dengan analisi anates versi 4.0. Hasil penelitian di dapatkan 1) berdasarkan analisis data soal uraian di kelas IX SMP Negeri 2 Beutong dinyatakan 100% valid atau semua soal dikatakan valid, 2) reliabilitas soal uraian dapat dikatakan reliabel tingkat reliabel dari soal ujian semester genap di kelas IX SMP Negeri 2 Beutong 100% sangat tinggi reliabelnya, 3) Tingkat kesukaran soal uraian ujian semester genap untuk kelas IX, memiliki tingkat kesukaran kriteria sedang terdapat 6 soal, kriteria mudah 2 soal dan kriteria sangat mudah 2 soal. 4) Tingkat daya pembeda soal uraian ujian semester genap untuk kelas IX di SMP Negeri 2 Beutong dengan kriteria tidak membeda 2 soal, membeda terdapat 2 soal dan sangat membeda 6 butir soal.
THE EFFECTIVENESS OF MNEMONIC LEARNING METHODS ON THE ABILITY OF MEMORYING PHYSICS FORMULA FOR STUDENTS OF CLASS VIII MTS DARUSSALAM
Authors: Jusriana Andi , JURDAH BUDIMAN ARHAM 
Published: February 2023

The ability to memorize has an important role in the educational process, because the ability to memorize formulas students can remember what has been learned in physics lessons which many formulas in memorizing memory are needed, low memory interferes with students in learning, especially in physics subjects that require students to master the formulas of physics subjects that have many formulas.
This research model is an experiment using one class with two trials, the first meeting using the lecture method and then being tested, then using the mnemonic method and then being tested, the number of samples is 27 students. variable x in this study is the mnemonic method and variable y is the ability to memorize physics formulas. This research design uses the Equivalent Time – Samples Design where the ability to memorize physics formulas is seen from the initial test and the second test using different methods, namely the lecture method and Mnemonic.
There are 10 number of questions that are used as initial test questions in the lecture method and 10 questions on the Mnemonic method and all questions are valid. The reliability value obtained is 0.95, it shows a high reliability value. The average value using the lecture method is 46.67 with a standard deviation of 16, 17 and the Mnemonic method 90.74 with a standard deviation of 8.28.
Based on non-parametric statistical hypothesis testing, obtained by the lecture method and the Mnemonic method, namely 6.2. These results show that students' ability to memorize physics formulas after being taught by the Mnemonic method is better than the lecture method.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF TERHADAP KETERAMPILAN GENERIK SAINS FISIKA PESERTA DIDIK PADA MATERI MOMENTUM DAN IMPULS
Authors: Sudirman Sudirman 
Published: February 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan generik sains fisika peserta didik yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran generatif, mengetahui keterampilan generik sains fisika peserta didik yang diajar tanpa menggunakan model pembelajaran generatif, mengetahui keefektifan penggunaan model pembelajaran generatif dalam meningkatkan keterampilan generik sains fisika.
Penelitian ini adalah jenis penelitian quasi eksperimen dengan desain penelitian The Matching only post Test Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas X TKJ. Sampel pada penelitian ini adalah kelas X TKJ 2 berjumlah 30 dan kelas X TKJ 3 berjumlah 25. Teknik sampling yang digunakan yaitu convenience sampling.
Hasil penelitian ini menunjukkan keterampilan generik sains peserta didik kelas X TKJ menunjukkan nilai rata-rata kelas eksperimen (X TKJ 2) sebesar 75,80. Sedangkan untuk kelas kontrol (X TKJ 3) nilai rata-rata yang diperoleh sebesar 72,52. Hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t-2 sampel independent diperoleh thitung = 1,34 dan ttabel = 2,00. Berdasarkan hasil tersebut dapat dilihat bahwa thitung < ttabel, sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 diterima dan H1 ditolak. Sehingga tidak terdapat pengaruh antara kelas yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran generatif dengan kelas yang diajar tanpa menggunaan model pembelajaran generatif. Hal ini berarti model pembelajaran generatif tidak efektif digunakan pada kelas X TKJ.
EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS FILM ANIMASI DR. STONE TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI INDUKSI ELEKTROMAGNETIK PADA SISWA KELAS XII SMAN 1 JENEPONTO
Authors: Halimah Andi , Permana Imam , Ashar Rachmat 
Published: February 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas SMAN 1 Jeneponto pada materi induksi elektromagnetik tidak menggunakan media pembelajaran film animasi Dr. Stone, untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas XII SMAN 1 Jeneponto materi induksi elektromagnetik yang menggunakan media pembelajaran film animasi Dr. Stone, untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa kelas XII SMAN 1 Jeneponto pada materi induksi elektromagnetik tidak menggunakan dan menggunakan media animasi Dr. Stone, dan Untuk mengetahui media pembelajaran berbasis film animasi Dr. Stone efektif terhadap hasil belajar siswa kelas XII SMAN 1 Jeneponto pada materi induksi elektromagnetik.
Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu Nonequivalent control grup design. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas XII MIPA SMAN 1 Jeneponto. Pengambilan sampel Penelitian menggunakan Simple Random Sampling. Sampel penelitian yang digunakan 25 orang di kelas eksperimen dan 25 orang di kelas kontrol.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) hasil belajar siswa kelas SMAN 1 Jeneponto pada materi induksi elektromagnetik tidak menggunakan media pembelajaran film animasi Dr. Stone sebagian besar berada pada kategori hasil belajar baik dengan nilai rata-rata 59,4. 2) hasil belajar siswa kelas XII SMAN 1 Jeneponto materi induksi elektromagnetik yang menggunakan media pembelajaran film animasi Dr. Stone sebagian besar berada pada kategori hasil belajar baik dengan nilai rata-rata 79,8. 3) Berdasarkan hasil analisis data diperoleh hasil bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang tidak diajar menggunakan film animasi Dr.Stone dan yang diajar menggunakan film animasi Dr.Stone. 4) Media pembelajaran berbasis film animasi Dr. Stone efektif terhadap hasil belajar siswa dilihat dari nilai rata-rata N-Gain skor pada kelas eksperimen sebesar 0,72 yang termasuk dengan kategori tinggi, sedangkan nilai rata-rata N-Gain skor pada kelas kontrol sebesar 0,46 yang termasuk dengan kategori sedang.
Implikasi pada penelitian ini yaitu: 1) hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran fisika menggunakan media pembelajaran berbasis film animasi Dr.Stone efektif pada hasil belajar siswa sehingga dapat diterapkan untuk kegiatan mengajar selanjutnya. 2) Bagi peneliti selanjutnya, hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan perbandingan, rujukan serta tantangan, khususnya yang ingin melakukan penelitian serupa agar siswa lebih tertarik mengikuti proses pembelajaran.