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Social web and photojournalism: User-generated content of the Russo-Ukrainian war
Authors: Fernández-Castrillo Carolina , Ramos Celia 
Published: June 2023

The research is focused on the emerging practices of digital photojournalism in war contexts, in relation to the use of user-generated content from social networks. The focal point is the coverage of the Russo-Ukrainian conflict by the two main online newspapers of the belligerent countries: Ukrayinska Pravda and Rossiyskaya Gazeta. From the analysis of an initial sample of 7,194 articles (6,646 Ukrainian and 548 Russian), published during the first semester of the war, the preferred type of graphic content and the degree of presence of images from the different social platforms will be determined. Likewise, the article offers a theoretical innovation on the current state of the routine of war digital photojournalism, introducing the definition of the concept of “false collective source” due to the appropriation of mechanisms of collective intelligence for potential propaganda purposes. The informative use of the social web has generated a transition from “gatekeeping” to “gatewatching” that makes it necessary to review the state of the art to avoid a possible instrumentalization of the role of users. Finally, a decalogue is proposed to combat digital illiteracy and identify new appropriation practices, by distinguishing the use of the social web as an information source versus its use as a mere distribution channel.
La investigación enfoca su interés en las prácticas emergentes del fotoperiodismo digital en contextos bélicos en relación con el uso de contenidos generados por usuarios desde las redes sociales. El estudio se centra en la cobertura del conflicto ruso-ucraniano por parte de los dos principales diarios digitales de los países beligerantes: Ukrayinska Pravda y Rossiyskaya Gazeta. A partir del análisis de una muestra inicial de 7.194 artículos (6.646 ucranianos y 548 rusos), publicados durante el primer semestre de la guerra, se determinó el tipo de contenido gráfico preferente y el grado de presencia de imágenes procedentes de las distintas plataformas sociales. Asimismo, el artículo ofrece una aportación de innovación teórica sobre el estado actual de la rutina del fotoperiodismo digital bélico, introduciendo la definición del concepto de «falsa fuente colectiva» como resultado de la apropiación de mecanismos propios de la inteligencia colectiva con fines potencialmente propagandísticos. El uso informativo de la web social ha generado una transición del «gatekeeping» al «gatewatching» que requiere una revisión del estado de la cuestión con el fin de evitar una posible instrumentalización del papel del usuario. Por último, se plantea un decálogo para combatir la desalfabetización digital e identificar las nuevas prácticas de corte apropiacionista, mediante la distinción del uso de la web social como fuente informativa frente a su utilización como mero canal de distribución.
Incidences of artificial intelligence in contemporary education
Authors: Sanabria-Navarro José-Ramón , Silveira-Pérez Yahilina , Pérez-Bravo Digna-Dionisia , de-Jesús-Cortina-Núñez Manuel 
Published: June 2023

The term 'Artificial Intelligence' was coined in 1956 at a conference at Dartmouth College and since then it has undergone constant development and has evolved radically. Prominent pioneers of the term include John McCarthy, Marvin Minsky, Allen Newell, and Herbert A. Simon. The application of AI in education worldwide has increased dramatically with its importance growing at an increasing rate. The objective of this research is to bibliometrically analyze applications of AI in contemporary education. The methodology includes a Prisma of the articles of three fundamental databases: Scopus (n=390), Mendeley (n=113), and Science Direct (n=3,594). A total of n=4,097 articles in English and Spanish were analyzed. The systematic literature review of recent works employed a mixed approach using quantitative and qualitative methods. It was inferred by the authors that AI is revolutionizing education by offering personalized and efficient solutions to improve students’ learning. One of the main conclusions of this research is that in contemporary education, students are one of the groups that are most affected by AI. Furthermore, the human intelligence of teachers plays a fundamental role since they adapt their methodologies to leverage new technologies. Finally, it is worth noting that decisions made in schools and universities support new educational models based on technology.
El término «Inteligencia Artificial» fue acuñado en 1956 en una conferencia en Dartmouth College, y desde entonces, este ha experimentado un desarrollo constante y ha evolucionado de manera significativa. Algunos de los pioneros más destacados incluyen a John McCarthy, Marvin Minsky, Allen Newell y Herbert A. Simon. La aplicación de la inteligencia artificial en la educación ha aumentado considerablemente a nivel mundial en la dinámica era digital. El objetivo de la investigación es analizar bibliométricamente las incidencias de la IA en la educación contemporánea. La metodología contiene un Prisma de tres bases de datos fundamentales Scopus (n=390), Mendeley (n=113) y Science Direct (n=3.594), para un total de n=4.097 artículos en idioma inglés y español. La revisión sistematizada de la literatura reciente tiene un enfoque mixto, cuantitativos y cualitativos empleando varios paradigmas de la investigación en función del objetivo, se obtiene que la IA ha revolucionado la educación, ofreciendo soluciones personalizadas y eficientes para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. En las principales conclusiones se plantea que en los términos teóricos de mayor impacto están los estudiantes como elemento principal de la IA de la educación contemporánea. Por otra parte, los profesores juegan un papel fundamental en este proceso a través de sus metodologías y el uso de estas tecnologías. Así mismo están los currículos educacionales mediante la toma de decisiones en los colegios y universidades que están apostando por nuevos modelos tecnológicos educativos.
Lockdown, cyberhate, and protective factor of social-emotional and moral competencies in Primary Education
Authors: Llorent Vicente-J. , Seade-Mejía Carolina , Vélez-Calvo Ximena 
Published: June 2023

The COVID-19 pandemic caused a major crisis in numerous social spheres, especially among children, due to the closure of schools in hundreds of countries. The lockdown resulted in classes being given exclusively online, which could have led to increased participation in antisocial online behaviour such as cyberhate. This research aims to find out the impact of lockdown on cyberhate in children in Primary Education and to analyse the role of social, emotional and moral competencies as a protective factor. The study was conducted with 792 primary school pupils (Mage=10.81, SD=0.85) from Cuenca (Ecuador). A questionnaire focusing on cyberhate, social and emotional competencies, empathy, and moral emotions scales was used. A quantitative study was carried out with a longitudinal design with two data rounds of collection separated by an interval of five months. The results showed that total cyberhate and its dimensions, perpetration and propagation, increased longitudinally. Cyberhate among these participants could be predicted, after five months of lockdown, for being male, being in the highest school year, attending a state school, and obtaining low scores in moral emotions. The effects of the lockdown have highlighted the importance of face-to-face social relationships, which has exciting implications on the importance of school in developing social, emotional, and moral competencies which foster coexistence and respect for diversity.
La pandemia por COVID-19 provocó una gran crisis en numerosos ámbitos sociales, especialmente en los niños, por el cierre de las escuelas en cientos de países. El confinamiento implicó un contexto educativo puramente virtual, lo cual pudo aumentar la participación en ciberconductas antisociales como el ciberodio. El objetivo de la presente investigación es conocer el impacto del confinamiento en el ciberodio de los niños de Educación Primaria, y analizar el papel de las competencias socioemocionales y morales como factor protector. El estudio se realizó con 792 alumnos de Educación Primaria (Medad=10,81, DT=0,85) de Cuenca (Ecuador). Se utilizó un cuestionario compuesto por las escalas de ciberodio, competencias socioemocionales, empatía y emociones morales. Se realizó un estudio cuantitativo con un diseño longitudinal con dos recogidas de datos en un intervalo de cinco meses. Los resultados mostraron que tanto el ciberodio total y sus dimensiones, agresión y promoción, aumentaron longitudinalmente. El ciberodio entre estos participantes se podría predecir tras cinco meses de confinamiento por ser varón, por pertenecer al curso superior, por asistir a un centro público y por tener bajas puntuaciones en emociones morales. Los efectos del confinamiento han destacado la importancia de las relaciones sociales cara a cara, lo cual tiene interesantes implicaciones sobre la importancia de la escuela en el desarrollo de las competencias socioemocionales y morales para la convivencia y el respeto a la diversidad.
Expérience sociale et imaginaire. L’identité latino-américaine
Authors: Stefanich Fernando 
Published: June 2023

Qu’est-ce qu’être latino-américain ? De quelle manière éprouvons-nous le monde ? Quel rôle joue l’expérience (sociale) dans la construction identitaire ? À quel point détermine-t-elle le cours de l’Histoire ? Le but de cette étude est de mener à bien une déconstruction qui nous permettra de mieux comprendre l’identité latino-américaine. Pour ce faire, nous empruntons des outils théoriques à des disciplines aussi variées que l’histoire et les sciences politiques mais nous faisons principalement appel à la sociologie de l’imaginaire et à la sociologie de l’expérience car ces deux éléments, l’expérience et l’imaginaire, dialoguent, se complémentent, s’actualisent. Les éléments mobilisés (temporalité non linéaire, matrice fondationnelle, identité duelle, chiasme, enracinement dynamique, blessures héritées, fables compensatoires, libido narcissique, passé non honoré) constituent un arsenal théorique qui nous a permis de dévoiler les rouages intimes de la vie sociale latino-américaine et, par conséquent, de son histoire.
Dire et défaire le scandale : le discours pamphlétaire à l’âge baroque espagnol comme éthique et esthétique de l’expérience
Authors: Monjarret Élise 
Published: June 2023

Le discours pamphlétaire de l’Espagne du début du XVIIe siècle, en particulier celui qui fut retourné par le jeune courtisan Francisco de Quevedo contre le favori royal en 1606-1608, peut être exploré comme éthique et esthétique de l’expérience. Décuplées dans le contexte d’un âge baroque traversé par une conception très organique du langage, les ambitions performatives de cette parole de combat s’appuient sur une expérience conçue à la fois comme son déclencheur, sa légitimation et sa structure rhétorique. Aussi le pamphlétaire prétend-il explicitement mettre en défaut l’abstraite mécanique démonstrative pour mieux nous permettre d’« experimentar », au double sens du terme, le scandale d’idéaux dévoyés qu’incarne, selon lui, le favori royal.
Découvrir, vivre et écrire le territoire estrémègne au tournant du XXe siècle. Une voie possible vers la Régénération ?
Authors: Aït Bachir Nadia 
Published: June 2023

Campos de Castilla, le recueil de poèmes d’Antonio Machado, Castilla, l’essai d’Azorín, En torno al casticismo du philosophe Miguel de Unamuno, Vista del Guadarrama desde El Plantío ou encore Lavaderos del Manzanares, titres de tableaux de Beruete. Toutes sont des œuvres réalisées au tournant du XXe siècle et qui par leurs titres attestent de l’importance que revêtait la Castille, un des motifs qui incarnait le mieux aux yeux des intellectuels de l’époque l’âme vraie de l’Espagne. Ainsi, le territoire, considéré comme un laboratoire expérimental, comme un objet construit et non plus comme un simple décor, va permettre de découvrir ou redécouvrir la tradition, que le train de la modernité n’a pas emportée avec lui sur son passage. Quelles circonstances et décisions ont pu motiver ce choix ? En quoi un paysage est-il conçu comme support révélateur d’une identité collective ? Voilà quelques questions auxquelles ce travail se propose de répondre.
L’expérience en danse : le cas d’Antonia Mercé, La Argentina
Authors: Frison Hélène 
Published: June 2023

Figure originale et exceptionnelle au sein de l’histoire de la danse espagnole, Antonia Mercé doit une partie de sa renommée dans la Péninsule aux succès qu’elle a obtenus à l’étranger. D’abord formée à la technique classique et à celle du Boléro, la danseuse débute sa carrière dans les music-halls et cabarets espagnols dans les premières années du XXe siècle. Cependant, le manque de reconnaissance dont souffre l’art de Terpsichore, cantonné au spectacle d’agrément en Espagne, limite ses possibilités. La danseuse choisit alors d’exporter à l’étranger ses propres créations. Dans la perspective de l’esthétique défendue au même moment par Lorca et Falla notamment, elle fusionne les genres traditionnels et les stylise afin de créer un langage nouveau. Partant systématiquement de ce matériau espagnol, Antonia Mercé expérimente de nouvelles formes pour la danse : depuis la création de sa compagnie les « Ballets españoles », inspirée de l’exemple de la troupe de Diaghilev, jusqu’à celle du récital de danse, La Argentina devient l’une des figures de la modernité dans l’Espagne de la IIde République.
« Comme une marche aux flambeaux sur skis ». La langue et l’expérience du monde dans la poétique des années 1960 de Jan Erik Vold
Authors: Veivo Harri 
Published: June 2023

Partant d’une question qui n’a cessé de hanter la littérature moderne, celle des liens entre la littérature et le monde, l’article analyse comment le poète norvégien Jan Erik Vold (né en 1939) conceptualise la relation entre le texte, la langue et la réalité dans ses écrits théoriques des années 1960 d’une part et comment il s’empare des techniques de la poésie concrète dans son travail créatif pour interroger et renouveler l’expérience de la lecture d’autre part. La période abordée dans l’article se situe à un moment charnière dans l’histoire littéraire norvégienne où l’expérimentation formelle devient l’objet d’une réflexion théorique soutenue, sans pour autant être pensée en termes d’engagement politique, thème qui dominera la discussion à partir de 1968 au détriment de la philosophie et de la poétique.
L’expérience de la mort dans Farabeuf de Salvador Elizondo
Authors: Benmiloud Karim 
Published: June 2023

Publié en 1965, Farabeuf o la crónica de un instante du romancier mexicain Salvador Elizondo (1932-2006) propose le récit court et singulier d’un rendez-vous entre un homme et une femme qui se livrent à un étrange rituel. Inspiré d’un poème en prose de Charles Baudelaire, le récit affronte, au sein d’un espace labyrinthique, la question de la représentation du temps et de la complexité de son écoulement sous l’angle le plus infime qui soit, celui de « l’instant », « ce dernier instant où il faut abattre les pouvoirs de l’éternité ». À travers la répétition du rite sacrificiel, comme indéfiniment suspendue dans le temps du récit, Farabeuf, texte à la fois expérimental et limite, explore ainsi les frontières de la mort en en proposant une expérience troublante.
Les horizons d’Agustín Fernández Mallo, ou l’expérience de la liberté dans l’écriture et la lecture de Nocilla Dream
Authors: Mollard Nicolas 
Published: June 2023

L’ouvrage Nocilla Dream d’Agustín Fernández Mallo (Espagne, 2008) s’inscrit dans une œuvre plus vaste réunie sous le titre Proyecto Nocilla (Projet Nocilla), une sorte de work in progress très remarqué lors de sa publication comme œuvre majeure parmi celles d’une nouvelle génération d’écrivains espagnols dits « mutants ». Cet article évoque l’écriture en tant qu’expérience, ainsi que l’expérience de la lecture, avec en fil rouge une certaine idée de la liberté au sens de « libération » et d’« affranchissement ». Nous y étudions les notions de réalité « fragmentée » et / ou « augmentée », l’écriture « rhizomique », où la page et le livre sont des espaces plans sur lesquels se greffent ou se collent des éléments disparates que (re)connecte notre propre lecture, qui en devient performative.
Women's health belief levels towards breast cancer: Example of three countries
Authors: Yıldız Metin , Elkoca Ayşe , Gomes Roseline Florence , Yıldırım Mehmet Salih , Yılmaz Dursun Alper , Solmaz Ebru , Dege Gökhan , Tanimowo Abraham , Atay Mehmet Emin 
Published: June 2023

Objective: This research aims to compare the health belief levels of women towards breast cancer by country.
Material and Methods: This cross-sectional study was conducted with 431 women living in Turkey, Nigeria and India between December 2021 and April 2022 in order to examine the health belief levels of women towards breast cancer.
Results: In our study, the mean score of Sensitivity Perception of individuals was 7.10±3.30, Caring/seriousness perception 17.02±5.91, Health motivation 21.09±3.65, BSE self-efficacy 31.28±12.34, BSE benefits 15.40±4.07, BSE barriers 21.38±6.40, Mammography benefits 18.76±4.62, and Mammography Barriers was 29.15±9.65. A significant difference was found in all sub-dimensions of the participants in the study, except for the mammography barriers, which are among the sub-dimensions of health beliefs about breast cancer (p<0.05).
Conclusion: It was determined that all sub-dimensions of the participants in the study differed, except for the mammography barriers, which are among the sub-dimensions of health belief towards breast cancer.
Association between sexual dysfunction, self-esteem and sexual satisfaction in women
Authors: Avcı Corc , Aygün Olgu , Güldal Dilek 
Published: June 2023

ABSTRACT
Backround: The main purpose of this study is to investigate the relationships among female sexual dysfunction, self-esteem and sexual satisfaction.
Method: The participants of the study were 321 women who applied for any sexual disorders to the Polyclinics of Gynecology of y Education and Research Hospital, x, Turkey. Their age ranged from 18 to 56. The participants completed a personal information form prepared by researcher, the Coopersmith Self-esteem Inventory developed by Stanley Coopersmith (1986) and the Golombok-Rust Inventory of Sexual Satisfaction validated by Tuğrul (1988).
Results: The results indicated that female sexual dysfunction (FSD) and self-esteem were moderately negatively correlated (r= -.598, p<.01). FSD and sexual satisfaction were strongly positively correlated (r= .712, p<.01). Sexual satisfaction and self-esteem were moderately negatively correlated (r= -.472, p <.01). These findings reveal that the higher sexual dysfunction women have the less self-esteem they have and the less sexual satisfaction they experience.
Conclusion: With the proper treatment of sexual dysfunction and interventions for improving the self-esteem, women can evaluate themselves in a more positive way and become more sexually satisfied. Thus, it is very significant to teach sexuality in a correct way and to increase sexual education and awareness among women.
Comprehension of the topic of repression by the south ossetian artist Khsar Gassiev
Authors: Гассиева М.А. 
Published: June 2023

Анализируется цикл картин современного югоосетинского художника Х.И. Гассиева, в которых он осмысляет политические репрессии 1937–1938 гг. Под волну «большого террора» на юге Осетии попали родители художника, он осуждает это социальное явление тоталитарного государства. Произведения Х. Гассиева стали реалистическим отображением трагических событий советского времени
The cycle of paintings by contemporary South Ossetian artist Kh.I. Gassiev, in which he comprehends the political repressions of 1937–1938. The artist's parents fell under the wave of "great terror" in South Ossetia, he condemns this social phenomenon of a totalitarian state. H. Gassiev's works have become a realistic reflection of the tragic events of the Soviet era.
Historical and cultural monuments of antiquity and the Middle Ages near the village of Dzivgis in the Alagirsky district of the Republic of North Ossetia-Alania
Authors: Чшиев В.Т. 
Published: June 2023

В статье рассматриваются памятники средневековой архитектуры и древних и средневековых археологических объектов, расположенных у с. Дзивгис в горной части Алагирского района в Республике Северная Осетия-Алания. Расположенный в выгодном с точки зрения фортификации средневековый Дзивгисский оборонительный комплекс играл в прошлом важную роль в защите населения Куртатинского ущелья от нашествий неприятеля, а также в контроле над караванами, двигавшимися через эту теснину к перевалам Главного Кавказского хребта.
The article examines the monuments of medieval architecture also ancient and medieval archaeological sites located near the village of Dzivgis in the mountainous part of the Alagirsky district in the Republic of North Ossetia – Alania. Located in an advantageous position from the point of view of fortification, the medieval Dzivgis defensive complex played an important role in the past in protecting the population of the Kurtatinsky Gorge from enemy invasions, as well as in controlling caravans moving through this gorge to the passes of the Main Caucasian Ridge.
V.F. Miller and M.K. Gardanov: scientific relations in the field of Ossetian studies
Authors: Гостиева Л.К. 
Published: June 2023

В статье освещаются научные связи выдающегося русского ученого В.Ф. Миллера с просветителем, учителем, известным собирателем дигорского устного народного творчества и этнографических материалов М.К. Гардановым (М. Гарданти). Проанализированы четыре письма М.К. Гарданова к В.Ф. Миллеру из фондов Российского государственного архива литературы и искусства (РГАЛИ). Указано на участие М.К. Гарданова в работе над переводом фольклорных текстов для будущего сборника «Дигорские сказания по записям дигорцев И.Т. Собиева, К.С. Гарданова и С.А. Туккаева», с переводом и примечаниями В.Ф. Миллера. Отмечено участие М.К. Гарданова в работе над «Осетинско-русско-немецким словарем» В.Ф. Миллера
The article highlights the scientific ties of the outstanding Russian scientist V.F. Miller with the educator, teacher, famous collector of Digor oral folk art and ethnographic materials M.K. Gardanov (M. Gardanti). Four letters of M.K. Gardanov to a scientist from the funds of the Russian State Archive of Literature and Art (RGALI) are analyzed. It is indicated that M.K. Gardanov participated in the work on the translation of folklore texts for the future collection "Digor legends based on the records of Digor residents I.T. Sobiev, K.S. Gardanov and S.A. Tukkaev", with translation and notes by V.F. Miller. M.K. Gardanov's participation in the work on the "Ossetian-Russian-German dictionary" by V.F. Miller was noted
Metal Ion Containing Anti-Bacterial Gel: An Overview
Authors: Chauhan Ankit Singh , Kumar Ashwani , N Trilochana 
Published: June 2023

The antibacterial properties of metal ions like copper and zinc sulfate have been investigated for skin infections occur commonly and often present therapeutic challenges to researchers due to the growing concerns regarding multidrug-resistant bacterial, viral, and fungal strains. However, the synergistic activity between these two metal ions as antimicrobial ingredients has not been evaluated in topical formulations. Formulation of the gels and creams was followed by evaluating their organoleptic characteristics, physicochemical properties, and in vitro antibacterial activity against Escherichia coli and Staphylococcus aureus. Zinc sulfate and copper sulfate had a strong synergistic antibacterial activity in the creams and gels. In this paper evaluated and confirmed the synergistic in vitro antibacterial effect of copper sulfate and zinc sulfate in a cream and gels.