bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Persepsi Pedagogi Kreatif Guru: Studi Naratif Praktik Kurikulum Merdeka pada Pendidikan Prasekolah
Authors: Eka Nurjanah Novita , Wahyuningsih Siti , Elok Endang Rasmani Upik , Winarji Bambang , Fitrianingtyas Anjar , Shofiatin Zuhro Nurul , Jumiatmoko Jumiatmoko 
Published: January 2025

Pembelajaran kreatif tidak dapat diterapkan pada Lembaga Pendidikan anak prasekolah di Indonesia hanya dengan menerbitkan dokumen kebijakan yang termuat di dalam kurikulum merdeka saja. Upaya dalam mendukung keterlaksanaan pembelajaran yang kreatif diperlukan peran penting guru dalam menafsirkan dan melaksanakan praktik baik kebijakan yang telah dibuat oleh Pemerintah. Keyakinan guru dalam melaksanakan praktik baik ini merupakan faktor penting keterlaksanaan kebijakan yang ada. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk melihat persepsi pedagogi kreatif guru dalam melaksanakan kebijakan kurikulum merdeka dalam konteks pendidikan anak prasekolah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan strategy approach naratif. Tematik analisis digunakan dalam analisis data penelitian ini. Hasilnya menunjukkan bahwa guru memiliki keyakinan bahwa pedagogi kreatif ini diperlukan dalam implementasi kebijakan kurikulum merdeka. Upaya guru dalam meningkatkan keyakinan kreatif ini dilakukan dengan mengikuti berbagai seminar ataupun pendidikan dan latihan yang disediakan oleh pemerintah melalui laman Platform Merdeka Mengajar atau PMM ataupun lembaga non-profit. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa keyakinan positif guru terkait pedagogi kreatif memiliki dampak terhadap kualitas pembelajaran khususnya stimulasi kreativitas yang diimplementasikan oleh guru dalam kebijakan kurikulum merdeka. Guru pada anak prasekolah yang memiliki pedagogi kreatif tinggi akan memberikan pembelajaran yang kreatif sehingga dapat mestimulasi kreativitas anak secara optimal.
Efektifitas Penggunaan Metode Wafa dalam Pembelajaran Al-Qur’an di RuTaba (Rumah Tahfidz Balita)
Authors: Esa Zahrotul Munawaroh Wahyu , Muthohar Sofa 
Published: January 2025

Penelitian ini bertujuan untuk melihat efektifitas pembelajaran Al-Qur’an dengan menggunakan metode wafa terhadap kemudahan anak dalam menghafal huruf hijaiyah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yakni data yang disajikan berupa non numerik yakni bkan berupa angka melainkan mendeskripsikan hasil dari pembelajaran. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dokumentasi menggunakan sumber penelitian terdahulu yang relevan. Pembelajaran wafa di TK It Robbani meliputi perencanaan pembalajaran, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa efektifitas dari penggunaan metode wafa yakni anak dapat menghafal huruf hijaiyah dengan cepat. Terbukti bahwa 80% yakni 10 dari 13 anak di TK RuTaba dapat menghafal hijaiyah dengan cepat. Dalam pelaksaan menghafal Quran RuTaba juga menerapkan metode Tabarroq sebagai metode hafalan surat. Salah satu kelebihan metode wafa ini dibandingkan metode lainnya yakni metode yang mudah dan menyenangkan sehingga tidak membuat anak cepat bosan. Selain itu efek lainnya yang didapat adalah dapat meningkatkan aspek kecerdasan anak yakni aspek kognitif, bahasa dan seni. Dari hasil penelitian tersebut ustadzah memiliki peran yang penting dalam proses pembelajaran wafa ini terkait perencanaan, Pelaksanan pembelajaran hingga evaluasi pembelajaran karna berhasilnya proses pembelajaran wafa adalah karena ustadzah berkompeten yang menguasai strategi pembalajaran dengan baik.
Efektivitas Bul-bul Games dalam Meningkatkan Kesadaran Sikap Anti Bullying Anak Usia Dini
Authors: Apriyani Dina , Muqodas Idat , Justicia Risty 
Published: January 2025

Maraknya kasus bullying di Indonesia perlu segera untuk ditangani, karena hal tersebut memberikan dampak yang sangat fatal bagi fisik maupun psikis korban. Oleh sebab itu, upaya untuk memberikan keasadaran mengenai perilaku bullying sejak dini perlu untuk dilakukan salah satunya melalui media pembelajaran flashcard. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bul-bul games terhadap kesadaran sikap anti bullying anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimental dengan desain penelitain one-group pretest-postest design. Penelitian ini dilakukan di TK A dan TK B yang ada berada di kota Subang. Populasi dalam penelitian ini adalah anak kelas B yang berjumlah 34 responden. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan 32 anak yang diberikan perlakukan permainan bul-bul games. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah melalui penilaian format ceklis . Berdasarkan hasil penelitian terdapat perbedaan yang siginifikan terhadap pemahaman kesadaran sikap anti bullying pada anak, hal tersebut dapat dilihat dari rata-rata nilai pre test dan post tes yang sudah dilakukan. Sehingga dapat disimpulkan bahwasannya penggunaan flashcard bul-bul games dapat meningkatkan kesadaran sikap anti bullying anak usia dini.
Aktivitas Pembelajaran di Sentra IMTAQ untuk Pengembangan Aspek Moral Anak Usia Dini
Authors: Sinta Balqis Aisyah , Fitriani Yulianti , Nuroniah Pepi 
Published: January 2025

Tujuan dari Penelitian ini adalah untuk mengetahui aspek perkembangan nilai moral anak kelas B di TK Tunas Insan Kamil melalui aktivitas pembelajaran di sentra IMTAQ. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif , yang akan menggambarkan aktifitas pembelajaran di sentra IMTAQ untuk pengembangan aspek moral anak usia 5-6 tahun sebanyak 15 anak. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah menggunakan observasi wawancara, dan dokumentasi. Adapun Teknik analisis data dilakukan dalam 3 tahapan yakni, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya aktivitas – aktivitas yang dilakukan di sentra imtaq untuk mengembangkan aspek-aspek moral yaitu : 1) Mempercayai Adanya Tuhan Melalui Ciptaanya (melalui upaya mengamati fenomena alam seperti, hewan dan tumbuhan di sekitar sekolah), 2) menghargai (melalui upaya menjaga kebersihan dilingkungan sekitar), 3) Jujur (melalui upaya menjawab pertanyaan guru dengan jujur), 4) Sopan santun (melalui upaya berperilaku sopan santun terhadap orang tua, guru, maupun teman sebaya), 5) Praktik Ibadah sehari-hari (melalui upaya mengenal rukun Islam dan kalimat thoyyibah, membaca surat pendek dan doa sehari-hari, mengenal tata cara salat, membaca hadis-hadis, menyanyikan lagu-lagu Islami). rekomendasi penelitian ditujukan bagi bagi pihak yang berkaitan yaitu guru dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran di sentra Imtaq dan memberikan inspirasi dalam membantu anak untuk tumbuh menjadi pribadi yang beriman dan berakhlak mulia.
Analisis Isi Novel “Mama, Aku Lulus” Sebagai Media Edukasi Bagi Orang Tua AUD dengan Autisme
Authors: Fairuz Zahira Daarin , Anesty Mashudi Esya , Sundari Nenden 
Published: January 2025

Orang tua sering menghadapi berbagai tantangan dalam mengasuh anak usia dini dengan autisme, termasuk kebutuhan akan informasi tentang autisme dan penanganannya. Diperlukan media edukasi untuk meningkatkan pengetahuan dan motivasi orang tua dalam merawat anak dengan autisme. novel “Mama, Aku Lulus” dapat menjadi alternatif media edukasi berdasarkan kontennya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis isi novel “Mama, Aku Lulus” sebagai dasar rekomendasi untuk menjadi media edukasi bagi orang tua anak usia dini dengan autisme. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis isi. Pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumentasi dan studi literatur, kemudian data dianalisis menggunakan model interaktif dengan tahapan reduksi data, penyajian data dan pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) sinopsis novel “Mama, Aku Lulus” mengimplikasikan pentingnya ketekunan dan kesabaran dalam menghadapi tantangan pengasuhan anak autis, (2) karakter tokoh tersaji sebagai model peran bagi orang tua dalam memberikan pengasuhan efektif pada anak autis, (3) isi novel memuat berbagai pesan moral yang dapat menjadi pedoman bagi orang tua dalam mengasuh anak autis, dan (4) memenuhi kriteria sebagai media edukasi bagi orang tua. Dengan demikian, hasil penelitian ini dapat menjadi acuan bagi peneliti selanjutnya untuk menguji efektivitas media edukasi berupa novel dalam meningkatkan pengetahuan orang tua terkait pengasuhan anak dengan autisme.
Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar dalam Mengenalkan Edukasi Anti Kekerasan (Bullying) Anak Usia Dini
Authors: Rara Megawati Arifin Karina , Afandi Ahmad , Dwi Ade Chandra Ratnasari 
Published: January 2025

Penelitian bertujuan menciptakan sebuah media pembelajaran, yakni berupa media buku cerita bergambar dalam mengenalkan edukasi anti kekerasan (bullying) yang layak untuk digunakan sebagai penunjang media pembelajaran. Metode penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE menggunakan beberapa langkah yaitu Analisis (Analysis), Desain (Design), Pengembangan (Development), Pelaksanaan (Implementation), dan Evaluasi (Evaluation). Penilaian validitas produk dilakukan oleh ahli media dan ahli materi atau isi dari cerita dan kemudian dilanjutkan dengan uji coba produk. Metode pengumpulan data dilakukan dengan angket pedoman observasi sedangkan teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil pengukuran oleh ahli media yaitu 86,67% dengan kriteria “sangat valid”, dan pengukuran oleh ahli materi atau isi cerita yaitu 89,23% dengan kriteria “sangat valid”. Hasil uji coba produk pada kelompok perorangan pada 3 orang anak memiliki presentase 75% dengan kriteria “layak” dan media “dibutuhkan”. Pada kelompok kecil terdiri dari 7 orang anak memiliki persentase 82,14% dengan kriteria “sangat layak” dan media “sangat dibutuhkan”. Sedangkan pada kelompok besar yaitu 14 orang anak memiliki persentase akhir 87,05% dengan kriteria “sangat layak” dan media “sangat dibutuhkan”. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa kegiatan pembelajaran dengan media buku cerita bergambar penting dilakukan untuk mengenalkan edukasi anti kekerasan (bullying) pada anak usia 5-6 tahun.
Analisis Stimulasi Orang Tua dalam Konten Tiktok @imchika21 terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia 0-2 Tahun
Authors: Fauzia Lestari Fuji , Muqodas Idat , Justicia Risty 
Published: January 2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui stimulasi orangtua kepada anak usia 0-2 tahun melalui konten yang diunggah oleh content creator @imchika21 pada aplikasi Tiktok terhadap perkembangan kognitif serta untuk mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat dalam pemberian stimulasi dalam membantu proses perkembangan kognitif pada anak. Aplikasi Tiktok merupakan aplikasi yang menjadi salah satu media dalam penyebaran informasi salah satunya sebagai media edukasi. Desain penelitian ini menggunakan metode analisis konten dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan dua cara yaitu menggunakan data primer dan sekunder. Teknik analisis data dilakukan melalui tiga cara yaitu kondensasi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa stimulasi yang diberikan oleh orang tua pada anak usia 0-2 tahun sangat baik pada perkembangan kognitif anak, sehingga anak memiliki kemampuan diatas rata-rata anak seusianya, serta ada dua faktor pendukung dan faktor penghambat dalam pemberian stimulasi terhadap perkembangan kognitif pada anak usia 0-2 tahun yaitu faktor pola asuh dan media pembelajaran.
Peningkatan Pengetahuan Hidup Sehat Anak Usia Dini melalui Penggunaan Media Talking Book
Authors: Naqiyah Milati , Sundari Nenden , Anesty Mashudi Esya 
Published: January 2025

Pengetahuan hidup sehat merupakan pengetahuan terkait perawatan diri seseorang untuk mencapai hidup bersih dan sehat. Rendahnya tingkat pengetahuan hidup sehat anak akan mengganggu perkembangannya. Untuk mengajarkan pengetahuan hidup sehat pada anak usia dini, diperlukan media yang variatif namun efektif. Media talking book merupakan salah satu media yang penggunaannya diharapkan dapat meningkatkan pengetahuan hidup sehat anak usia 5-6 tahun pada kelompok B di RA Tarbiyatul Aulad. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan hidup sehat pada AUD melalui penggunaan media talking book. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan setelah dilakukan 2 siklus tindakan berupa penggunaan media talking book, indikator keberhasilan tindakan dapat tercapai yakni 100% anak kelompok B RA Tarbiyatul Aulad menunjukkan tingkat pengetahuan hidup sehat pada kategori tinggi. Pada siklus 1 penggunaan media talking book difokuskan untuk bermain bergilir sementara pada siklus 2 lebih menekankan pada aturan bermain. Pada akhir siklus 1 persentase anak dengan tingkat pengetahuan hidup sehat pada kategori tinggi adalah 70% sementara pada akhir siklus 2 meningkat menjadi 100%. Dengan demikian, penggunaan media talking book membuat pembelajaran menjadi lebih menarik dan interaksional sehingga materi mudah tersampaikan dan dikuasai oleh anak.
Pelaksanaan Tahapan Pembiasaan Gerakan Literasi Sekolah untuk Menumbuhkan Minat Baca
Authors: Nasution Nanda Aulia , Mustika Dea 
Published: January 2025

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pelaksanaan tahap pembiasaan gerakan literasi sekolah untuk menumbuhkan minat baca siswa pada siswa. Desain penelitian ini adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Subyek pada penelitian ini adalah siswa, guru, dan kepala sekolah. Teknik dan instrumen pengumpulan data menggunakan teknik wawancara semi terstruktur dan observasi. Uji keabsahan data pada penelitian ini menggunakan teknik triangulasi data. Metode analisis data yang digunakan adalah sesuai dengan teori Miles and Huberman yang memiliki tahapan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan kegiatan GLS tahap pembiasaan yang dilaksanakan di Kelas terlihat dengan 1) menyediakan sarana dan prasarana literasi yang berupa perpustakaan, pojok literasi sekolah, dan area baca, (2) melakukan pemilihan buku bacaan untuk literasi berupa buku fiksi dan non fiksi, (3) melakukan literasi dasar 15 menit yang dilakukan sebelum pembelajaran (4) menciptakan lingkungan sekolah kaya akan teks dengan hasil karya siswa turut menghiasi dinding-dinding setiap kelas, dan (5) melibatkan publik dalam implementasi literasi mulai dari warga sekolah dengan kegiatan literasi bersama. Berdasarkan uapaya tersebut maka dapat disimpulkan bahwa pada tahap pembiasaan pada SD 0105 Sibuhuan Padang Lawas yang diteliti telah malakukan atau menjalankan setiap tahapan-tahapan dalam pembiasaan Gerakan Literasi Sekolah.
Analisis Kesulitan Guru dalam Mendisiplinkan Siswa
Authors: Fauziah Neno , Fitriyeni Fitriyeni 
Published: January 2025

Permasalahan utama yang dihadapi sekolah adalah kurangnya kedisiplinan siswa dalam berbagai aspek, seperti keterlambatan datang ke sekolah, tidak memakai seragam lengkap, tidak mengerjakan PR, kurangnya keseriusan dalam mengikuti pelajaran, serta tidak menjalankan tugas piket dengan baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kesulitan guru dalam mendisiplinkan siswa dan Untuk mendeskripsikan upaya guru dalam mendisiplinkan siswa. Metode yang digunakan penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Penelitian dilakukan di SD Negeri 005 Ujung Batu, dengan informan wali kelas dan murid kelas IV. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan tahapan berikut: reduksi data, pengyajian data dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji dengan uji triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan utama yang dihadapi guru adalah rendahnya kesadaran siswa terhadap pentingnya disiplin, kurangnya dukungan orang tua, serta latar belakang sosial dan pendidikan orang tua yang beragam. Guru menghadapi kendala dalam mendisiplinkan siswa dalam hal ketaatan terhadap tata tertib, pelaksanaan tugas piket, dan disiplin dalam mengikuti pembelajaran. Upaya yang dilakukan oleh guru meliputi pemberian sanksi, bimbingan, dan kolaborasi dengan orang tua untuk meningkatkan disiplin siswa. Penelitian ini dapat membuka peluang untuk pengembangan metode intervensi yang lebih efektif dan berkelanjutan dalam mendisiplinkan siswa bagi penelitian selanjutnya.
Analisis Permainan Kalego untuk Mengasah Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia Dini
Authors: Saleh Rachman , Misra Susanti Siti , Muna Siti , Hertuni Firji 
Published: January 2025

Gerakan kalego memiliki keterkaitan dengan kemampuan motorik kasar anak. Permainan tradisional kalego akan membantu stimulasi kemampuan motorik kasar anak menjadi lebih aktif. ketika anak melakukan gerakan dalam permainan kalego pada saat itulah anak menggunakan otot besar seperti merapatkan kedua kaki untuk menjepit tempurung kelapa dalam posisi terbuka dengan seimbang dan terkoordinasi. Kemampuan motorik setiap anak berbeda tergantung dari tingkat kematangan. Unsur dasar permainan ini meliputi gerak, tenaga, keseimbangan, ruang dan waktu, unsur tersebut sangat mempengaruhi anak dalam mengekspresikan geraknya. Tujuan penulisan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan motorik kasar anak dalam permainan tradisional kalego. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan menggambarkan kondisi lapangan. Penelitian ini melibatkan 10 anak di TK Pembina Negeri Wakorumba Selatan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini observasi, wawancara, serta dokumentasi. Analisis data penelitian yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kemampuan motorik kasar anak dapat distimulasi dengan bermain kalego. Anak-anak memiliki kemampuan untuk meloncat kearah depan dengan menggunakan kedua kakinya, mendorong dengan menggunakan tumit kaki kiri dan kanan, dan telah memiliki keseimbangan tubuh yang kuat, serta telah memiliki kordinasi mata dan kaki yang baik.
Predictions of Dust Continuum Emission from a Potential Circumplanetary Disk: A Case Study of the Planet Candidate AB Aurigae b
Authors: Shibaike Yuhito , Hashimoto Jun , Dong Ruobing , Mordasini Christoph , Fukagawa Misato , Muto Takayuki 
Published: January 2025

Abstract
Gas-accreting planets embedded in protoplanetary disks are expected to show dust thermal emission from their circumplanetary disks (CPDs). However, a recently reported gas-accreting planet candidate, AB Aurigae b, has not been detected in (sub)millimeter continuum observations. We calculate the evolution of dust in the potential CPD of AB Aurigae b and predict its thermal emission at 1.3 mm wavelength as a case study, where the obtained features may also be applied to other gas-accreting planets. We find that the expected flux density from the CPD is lower than the 3σ level of the previous continuum observation by the Atacama Large Millimeter/submillimeter Array with broad ranges of parameters, consistent with a nondetection. However, the expected planet mass and gas accretion rate are higher if the reduction of the observed near-infrared continuum and Hα line emission due to the extinction by small grains is considered, resulting in higher flux density of the dust emission from the CPD at (sub)millimeter wavelengths. We find that the corrected predictions of the dust emission are stronger than the 3σ level of the previous observation with the typical dust-to-gas mass ratio of the inflow to the CPD. This result suggests that the dust supply to the vicinity of AB Aurigae b is small if the planet candidate is not the scattered light of the star but is a planet and has a CPD. Future continuum observations at shorter wavelengths are required to obtain more robust clues to the question of whether the candidate is a planet or not.
Transients by Black Hole Formation from Red Supergiants: Impact of Dense Circumstellar Matter
Authors: Tsuna Daichi , Huang Xiaoshan , Fuller Jim , Piro Anthony L. 
Published: January 2025

Abstract
Failed supernovae (SNe), which are likely the main channel for forming stellar-mass black holes, are predicted to accompany mass ejections much weaker than typical core-collapse SNe. We conduct a grid of one-dimensional radiation hydrodynamical simulations to explore the emission of failed SNe from red supergiant progenitors, leveraging recent understanding of the weak explosion and the dense circumstellar matter (CSM) surrounding these stars. We find from these simulations and semianalytical modeling that diffusion in the CSM prolongs the early emission powered by shock breakout/cooling. The early emission has peak luminosities of ~107–108
L
⊙ in optical and UV and durations of days to weeks. The presence of dense CSM aids in the detection of the early bright peak from these events via near-future wide-field surveys such as Rubin Observatory, ULTRASAT, and UVEX.
Una propuesta de línea temporal para el Bellum Neronis
Authors: Castillo Pascual Pepa 
Published: January 2025

El objetivo de este artículo es establecer una línea temporal de los acontecimientos del Bellum Neronis desde que se empezó a gestar en las Galias hasta la muerte de su líder, Cayo Julio Vindex, y la de Nerón. El punto de partida es las referencias que a este conflicto encontramos en las fuentes clásicas, principalmente en Suetonio, Plutarco y Casio Dion. En algunos casos se puede precisar una cronología, pero la falta de información tan solo permite, en la mayoría de los casos, establecer el orden de los hechos que se sucedieron entre agosto de 67 y junio de 68.
Travailler pour la Bonne Presse : les oblates de l’Assomption, les ouvrières et les apprenties (des années 1880 à l’entre-deux-guerres)
Authors: Jusseaume Anne 
Published: January 2025

Dès les débuts de la Bonne Presse, des femmes laïques et religieuses sont des chevilles ouvrières de l’imprimerie : une communauté d’oblates de l’Assomption est spécifiquement créée pour encadrer le quotidien du travail et joindre à l’apostolat de la presse un apostolat par le travail. Des années 1880 à l’entre-deux guerres, les « ateliers féminins » emploient de nombreuses apprenties, jeunes femmes et religieuses comme compositrices, brocheuses, plieuses ou correctrices, dans un monde de l’imprimerie traditionnellement masculin. Méconnu, ce travail est pourtant essentiel. Les religieuses dirigent et partagent les travaux des ouvrières, et se sécularisent en 1901 pour continuer leur mission malgré la non-autorisation de leur congrégation. Si la présence de ces ouvrières et religieuses n’est pas dénuée d’enjeux économiques, moraux et religieux, ces « ateliers chrétiens » ouvrent néanmoins des espaces de travail et de formation professionnelle pour des femmes à la fin du xixe et au début du xxe siècle.
Survivre, renverser, réparer : personnages féminins et animaux à la fin de l’Androcène
Authors: Bessonnet Jodie Lou 
Published: January 2025

Supposant la « puissance critique » (Engélibert, 2019) des fictions apocalyptiques et nous positionnant à l’encontre de représentations virilistes qui peuvent entourer cet imaginaire (Ruault et al., 2021), nous étudions trois fictions contemporaines qui opèrent un décalage vers des personnages féminins et autres qu’humains : MaddAddam de Margaret Atwood (2004, 2010, 2013), Sirènes de Laura Pugno (2007) et Les Métamorphoses de Camille Brunel (2020). Ces textes proposent une vision de l’Anthropocène qui ne se limite pas à l’approche environnementale, et déploient une éthique animale qui tient compte de l’intersection entre les violences sexistes et les violences spécistes dénoncée par Carol Adams (2010 [1990]). Le propre du roman apocalyptique est cependant de créer les conditions d’un renversement des rapports de domination, qui passe d’abord dans notre corpus par une violence défensive puis ouvre la perspective d’une réparation, la catastrophe interrogeant la possibilité d’une utopie féministe et antispéciste.