bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Tandem Neural Network based Design of Multi-band Antennas
Authors: Gupta Aggraj , Karahan Emir , Bhat Chandan , Sengupta Kaushik , Khankhoje Uday 
Published: May 2023

<p>We present a deep neural network-based framework for designing multi-band microstrip antennas given a desired impedance matching spectrum. The approach enables a design methodology that generates the desired antenna structures rapidly (under a second) through an effective deep learning- enabled search of a large design space and eliminates the need for extensive domain knowledge of antenna design. The framework is built on our innovations in tandem neural networks consisting of two cascaded neural networks. Our structures are parameterized in an exponentially large design space of discrete variables (pixels), leading to the realization of nonintuitive structures. This end-to-end synthesis in terms of discrete variables is enabled by introducing a new type of “smooth thresholding” activation function, which, along with crucial regularization terms in the network loss function, aids in designing our structures. We perform extensive neural network optimizations and study various trade-offs in the design process. We demonstrate the efficacy of our methods by generating single and dual-band resonant structures, which can be up to 50% more compact in terms of area, and up to 18 % thinner in terms of substrate height than conventional structures, while retaining competitive performance parameters in terms of gain, polarization properties, radiation efficiency, and fractional bandwidth. </p>
A New Perspective of Accelerated Gradient Methods: The Controlled Invariant Manifold Approach
Authors: Gunjal Revati , Wagh Sushama , Nayeer Syed Shadab , Stankovic A. M. , Singh Navdeep 
Published: May 2023

<p>Gradient Descent (GD) is a ubiquitous algorithm for finding the optimal solution to an optimization problem. For reduced computational complexity, the optimal solution <em>x*</em> of the optimization problem must be attained in a minimum number of iterations. For this objective, the paper proposes a genesis of an accelerated gradient algorithm through the controlled dynamical system perspective. The objective of optimally reaching the optimal solution <em>x*</em> where the gradient of ∇<em>f(x*)</em> is zero with a given initial condition <em>x(0)</em> is achieved through control.</p>
PROBLEMATIKA PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN DAN ALTERNATIF SOLUSI PADA PESERTA DIDIK DI SDN KOWEL 3
Authors: Syahada Nurul Laily , Wulandari Indah , Setyawan Agung 
Published: May 2023

Penulisan ini bertujuan dari penelitian yaitu untuk mengetahui macam-macam bentuk problematika peserta didik dan alternatif solusi yang dapat diberikan pada permasalahan yang dijalani oleh peserta didik dalam proses pembelajaran pada kelas V SDN Kowel 3. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif untuk menyajikan gambaran lengkap mengenai permasalahan di suatu sistem pemikiran atau pun kelas persitiwa sekarang yang menggunakan pendekatan pedagogik dan sosiologi. Penelitian dilakukan di Fakultas Ilmu Pendidikan dan SDN Kowel 3 dengan subjek penelitiannya yaitu peserta didik kelas V SDN Kowel 3 yang berjumlah 34 anak. Metode pengumpulan data yang digunakan pada penelitian berpijak dari data yang diperoleh dari wawancara serta mengolah dan mendekripsikan data yang bermakna dan dapat mudah dipahami ini yakni dengan melakukan observasi dengan mengobservasi siswa kelas 5, wawancara guru kelas 5 SDN Kowel 3, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk Problematika peserta didik dalam pembelajaran yang di alami oleh peserta didik kelas V SDN Kowel 3 Pamekasan kesulitan dalam perkembangan peserta didik dan perbedaan individual peserta didik juga solusi altermatif bagi pendidik menurut peneliti. Terdapat dua faktor yang menyebabkan kesulitan belajar yakni faktor internal dan faktor eksternal. Permasalahan pendidikan yang ditemukan oleh peneliti berdasarkan observasi sekolah dasar pada kelas 5 diantaranya pada perkembangan peserta didik, perbedaan individual peseta didik, proses belajar, memori, pengetahuan, teori belajar, motivasi belajar, serta pengukuran dan evaluasi dalam pembelajaran. Oleh karena itu agar masalah-masalah tersebut dapat dipecahkan, sebagai pendidik harus mempunyai alternatif solusi pada setiap permasalahan. Alternatif solusi yang dapat dilakukan oleh pendidik tentunya banyak sekali, seperti pendidik bisa memperbaiki metode pembelajarannya, strategi dalam pembelajaran, pendekatan pembelajaran, teknik pembelajaran, model dan media pembelajaran yang cocok dengan siswa, serta materi pembelajaran yang sesuai dengan siswa.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN HYBRID LEARNING PADA MATA KULIAH MATEMATIKA DI INSTIKI
Authors: Krisna Evi Dwi 
Published: May 2023

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi efektivitas model pembelajaran hybrid learning di INSTIKI pada mata kuliah matematika. Penelitian merupakan penelitian kualitatif deskriptif, dimana populasinya adalah seluruh mahasiswa INSTIKI yang mendapat mata kuliah matematika menggunakan model pembelajaran hybrid learning. Didapatkan 30 mahasiswa INSTIKI sebagai sampel yang dipilih dengan cluster random sampling. Mahasiswa dibagi menjadi 2 kelompok dengan proporsi sama. Pelaksanaan hybrid learning dilakukan dengan melaksanakan pembelajaran di kelas dan online secara bergantian tiap 1 minggu. Pembelajaran online difasilitasi dengan media internal INSTIKI yang disebut dengan ELSA. Kuisioner dibagikan untuk pengumpulan data melalui media google form, dan dianalisis dengan statistik deskriptif. Evaluasi keefektivitasannya ditinjau dari aspek kepuasan dan pemahaman materi yang diajarkan. Dari aspek kepuasan, model pembelajaran hybrid learning ini memberi dampak positif, terlihat dari 46,67% menjawab puas, 36,67% sangat puas, dan 13,33% merasa cukup puas. Hanya 3,33% yang merasa kurang puas dan tidak ada yang merasa sangat tidak puas. Dari aspek pemahaman materi yang diajarkan juga menunjukkan hasil yang baik dengan pembelajaran hybrid learning. Sebesar 43,33% menjawab mudah, bahkan 23,33% menjawab sangat mudah, dan 16,67% yang menjawab cukup mudah memahami. Hanya 13,33% yang merasa kesulitan, dan 3,33% merasa sangat sulit paham dengan materi yang diajarkan. Dari hasil studi ini, mahasiswa lebih menyukai model hybrid learning daripada pembelajaran online. Sebanyak 93,33% menjawab lebih merasa nyaman dengan model hybrid learning, dan hanya 6,67% yang lebih merasa nyaman dengan pembelajaran full online seperti yang pernah diterapkan dari awal pandemi.
Learning to suppress a location is configuration-dependent
Authors: Gao Ya , de Waard Jasper , Theeuwes Jan 
Published: May 2023

AbstractWhere and what we attend is very much determined by what we have encountered in the past. Recent studies have shown that people learn to extract statistical regularities in the environment resulting in attentional suppression of locations that were likely to contain a distractor, effectively reducing the amount of attentional capture. Here, we asked whether this suppression effect due to statistical learning is dependent on the specific configuration within which it was learned. The current study employed the additional singleton paradigm using search arrays that had a configuration consisting of set sizes of either four or 10 items. Each configuration contained its own high probability distractor location. If learning would generalize across set size configurations, both high probability locations would be suppressed equally, regardless of set size. However, if learning to suppress is dependent on the configuration within which it was learned, one would expect only suppression of the high probability location that matched the configuration within which it was learned. The results show the latter, suggesting that implicitly learned suppression is configuration-dependent. Thus, we conclude that the high probability location is learned within the configuration context within which it is presented.
El conocimiento didáctico matemático del objeto inecuaciones: una visión desde las concepciones y creencias
Authors: Marcedonio Piratoba Gil Leonardo , Sepúlveda Delgado Omaida , Enrique Suárez Zagalo 
Published: May 2023

Es de gran importancia para los docentes de matemáticas utilizar herramientas para describir, explicar y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. En consecuencia, el Enfoque Ontosemiótico del conocimiento y la instrucción matemática (EOS) cuenta con herramientas para efectuar este tipo de análisis didáctico de los objetos matemáticos. En este sentido, se presenta la reconstrucción del significado global del objeto inecuaciones, donde se identifican algunos de sus significados de referencia, a partir del análisis semiótico a situaciones-problemas, encontradas en tres periodos de la humanidad y a partir de estas se realiza la reconstrucción a las configuraciones epistémicas presentes en la solución de las situaciones-problemas las cuales emergen del estudio histórico-epistemológico realizado para la reconstrucción del significado global referencial. Este trabajo es el resultado de una investigación realizada como estudio de caso a docentes en instituciones públicas y privadas del departamento de Boyacá (Colombia) para dar respuesta a la pregunta de investigación: ¿Qué conocimiento tienen los profesores de matemáticas del objeto inecuaciones, respecto a los significados pretendidos en los procesos de enseñanza, según sus concepciones y creencias? Como categorías de análisis se toman las propuestas en el modelo del Conocimiento Didáctico Matemático del profesor, algunos de los resultados del estudio son las dificultades que muestran los profesores por reconocer la importancia de identificar y comprender los diferentes tipos de significados de referencia para el objeto inecuaciones.
Análisis de conocimientos didáctico-matemáticos sobre clasificación de poliedros con futuros maestros de educación primaria
Authors: Vargas Herrera Juan Pablo , Vanegas Yuly , Giménez Joaquín 
Published: May 2023

En el contexto de la Educación Matemática, se reconoce que el conocimiento estrictamente matemático no es suficiente para la enseñanza de las matemáticas. Diversas investigaciones se han orientado a caracterizar el conocimiento didáctico-matemático necesario para la enseñanza de las matemáticas en niveles superiores y en educación secundaria. Sin embargo, en el contexto de la formación de futuros docentes de educación primaria se encuentra en un menor nivel de exploración. El objetivo de este artículo es describir los conocimientos didáctico-matemáticos sobre la clasificación de poliedros de un grupo de futuros maestros de educación primaria. Se presenta una investigación de carácter mixto. Se usan herramientas del enfoque Onto-semiótico para analizar las respuestas de los participantes a una tarea profesional que involucra el uso de material manipulativo. Se encuentra que los futuros maestros identifican y construyen figuras prototípicas. Sus criterios de clasificación estan orientados por elementos perceptivos como la forma, el tamaño y el color; algunos realizan clasificaciones dicotómicas (regulares-irregulares), asignando en ocasiones la categoría de forma equivocada y en algún caso se alude a la simetría como elemento a considerar en una clasificación. Se identifica en el conocimiento de los futuros maestros, errores típicos del aprendizaje de la geometría como el uso de estructuras de 2D para referir a objetos en 3D, así como la denominación incorrecta de figuras geométricas y sólidos. Se propone una discusión en torno a los planteamientos de los programas de formación inicial sobre la educación geométrica de los futuros maestros.
On the implementation of the concept of blended learning in Russian as a foreign language classes
Authors: Ливинская А.О. 
Published: May 2023

В статье представлено научно-методическое обоснование педагогической целесообразности использования формата смешанного обучения русскому языку как иностранному, уточнены организационно-методические особенности проектирования учебного процесса в РКИ, а именно педагогические условия смешанного обучения и основные принципы проектирования учебного процесса в формате смешанного обучения РКИ.
The article presents the scientific and methodological grounds for the pedagogical expediency of using the format of blended learning Russian as a foreign language, specifies the organizational and methodological features of the educational process design in the RCT, namely the pedagogical conditions of blended learning and the basic principles.
EMOTIONAL CONTENT OF EXCLAMATORY STATEMENTS IN CHINESE LITERARY TEXT
Authors: Ма Цзянь , Ван Мэйхун 
Published: May 2023

Данная статья посвящена рассмотрению эмоционального содержания восклицательных высказываний в художественном тексте китайского романа, специально предназначенных для выражения эмоций как цели высказывания. Выявлены типы восклицательных предложений, выражающих разнотипное эмоциональное содержание. На материале художественного текста современного китайского писателя показано, что восклицательные предложения в художественных текстах представляют собой средство художественной выразительности, передают разнообразные эмоции говорящего, а также являются главным способом указания на доминирование субъективно-эмоциональной оценки в художественном тексте. Разнотипные восклицательные высказывания направлены на выражение сложных, составных или смешанных эмоций, а также отличаются богатой эмотивной функцией в китайских художественных текстах.
This article is devoted to the consideration of the emotional content of exclamatory statements in the artistic text of the Chinese novel, which are specially designed to express emotions as the purpose of the statement. The types of exclamatory sentences expressing different types of emotional content are revealed. On the material of the literary text of a modern Chinese writer, it is shown that exclamatory sentences in literary texts are a means of artistic expression, convey various emotions of the speaker, and are also an important way of indicating the dominance of the subjective-emotional in a literary text. Exclamatory statements of various types, aimed at expressing complex, compound or mixed emotions, are distinguished by a rich emotive function in Chinese literary texts.
Understanding the concept of Time in Russian, Chinese and English Phraseology
Authors: Чэнь Сюе 
Published: May 2023

Осмысление времени в сравниваемых лингвокультурах имеет общие и различные черты. Общие состоят в следующем: время быстро проходит, время нужно ценить, время нельзя вернуть. Основные различия в понимании времени, выраженном во фразеологизмах, таковы: в русской лингвокультуре время осмысливается как справедливый судья, в китайской – как подарок, в английской – как постоянные повторения, как прилив и отлив.
The purpose of this study is to describe the phraseological denotation of time in the Russian, Chinese and English language and culture. Conceptualization of time in the phraseological units has common and specific features in the cultures compared. The former consists in the following ideas: time moves quickly, we must value time, it is impossible to bring back the lost time. The main distinctive feature of understanding time in the Russian phraseology is comparing it to a strict judge, whereas in the Chinese culture it is taken as a gift, and in English culture as a constant repetition like tide and ebb.
Spectral Energy Distributions for 258 Local Volume Galaxies
Authors: Dale Daniel A. , Boquien Médéric , Turner Jordan A. , Calzetti Daniela , Kennicutt Robert C. , Lee Janice C. 
Published: May 2023

Abstract
We present model spectral energy distribution (SED) fits to ultraviolet/optical/infrared observations for the 258 nearby galaxies in the Local Volume Legacy survey, a sample dominated by lower-luminosity dwarf irregular systems. The data for each galaxy include up to 26 spatially-integrated broadband and narrowband fluxes from the Galaxy Evolution Explorer, Spitzer Space Telescope, and Infrared Astronomical Satellite space-based platforms, and from the Sloan Digital Sky Survey, Two Micron All Sky Survey, and other ground-based efforts. The CIGALE SED fitting package is employed using a delayed star-formation history with an optional late burst or quenching episode to constrain 11 different free parameters that characterize the properties of each galaxy’s stellar and dust emission, with the overriding constraint that the ultraviolet/optical emission absorbed by interstellar dust grains is emitted in equal energy portions at infrared wavelengths. The main results are: (i) 94% of the SED fits yield reduced χ
2 values less than 3; (ii) the modeled stellar masses agree with those derived from 3.6 μm-based measures with a scatter of 0.07 dex; (iii) for a typical galaxy in the sample the SED-derived star-formation rate averaged over the past 100 Myr is about 88% of the value derived from standard hybrid indicators on similar timescales; and (iv) there is a statistically significant inverse relation between the stellar mass fraction appearing in the late burst and the total stellar mass. These results build upon prior SED modeling efforts in the local volume and lay the groundwork for future studies of more distant low-metallicity galaxies with JWST.
La guerre en Ukraine et la politique européenne de l’asile
Authors: Tardis Matthieu , Sarthou-Lajus Nathalie 
Published: May 2023

En février 2022, la guerre en Ukraine a transformé le paysage migratoire européen. Plus de sept millions d’Ukrainiens ont quitté leur pays. Quatre millions ont trouvé refuge dans l’Union européenne. C’est un afflux massif en un temps record pour l’Europe. Quelles leçons peut-on tirer de l’accueil de ceux qui sont devenus des réfugiés ? Peut-on parler pour autant d’un tournant dans la politique européenne de l’asile ?
Adolescence et perfusion fictionnelle
Authors: Cueille Julien 
Published: May 2023

L’univers des mangas ou des sagas, comme celle de Harry Potter, exerce dans la vie des adolescents une authentique fonction de refuge, voire d’« objet transitionnel ». Pour la psychanalyse, ces objets particulièrement investis (tels les « doudous » des plus petits) servent à rassurer, mais aussi à rendre possible le passage progressif vers le monde des adultes, au prix d’une lente accommodation. Il est ainsi essentiel d’interroger la portée subjective, voire spirituelle, de ces univers fictionnels issus de la culture populaire.
Between an Old and a New Scramble for Africa? Using the History of Science Diplomacy to Understand the Present
Authors: Gamito-Marques Daniel 
Published: May 2023

Dans cet article, je reviens sur mon expérience en tant qu'enseignant lors de la première école de diplomatie scientifique de Varsovie, qui s'est tenue à l'Académie européenne de diplomatie en 2020. J'ai organisé un module sur la diplomatie scientifique et les relations entre l'Europe et l'Afrique, en m'appuyant sur le travail que j'avais développé en tant qu'auteur d'études de cas dans le cadre du projet H2020 « Inventer une diplomatie scientifique partagée pour l'Europe » (InsSciDE). J'ai abordé le rôle diplomatique d'un zoologiste portugais du xix e siècle, José Vicente Barbosa du Bocage (1823-1907), qui est devenu ministre portugais des affaires étrangères pendant une période critique de la lutte pour l'Afrique, au cours de laquelle son pays était en concurrence avec la France et la Belgique pour la reconnaissance internationale de la souveraineté coloniale sur la région du Congo. J'ai montré comment la carrière politique de Bocage a été propulsée par son insertion dans des réseaux scientifiques et coloniaux, et comment il les a déployés pendant qu'il était au pouvoir pour gagner du poids dans des négociations diplomatiques difficiles. Les étudiants de l'École de diplomatie scientifique de Varsovie 2020 ont apprécié la mesure dans laquelle le colonialisme européen en Afrique a recruté à la fois la science et la diplomatie à des fins politiques, ses conséquences durables sur les relations diplomatiques entre les deux continents, et la façon dont ce cas peut éclairer la course actuelle au pouvoir en Afrique qui a maintenant attiré de nouveaux concurrents, tels que la Chine et les États-Unis.
La nomenclature des gemmes entre science et histoire, de Marbode de Rennes (vers 1080) à Pouget fils (1762) : le cas exemplaire du rubis
Authors: Cassius-Duranton Marie-Laure 
Published: May 2023

Les grands rubis historiques ne sont pas des « rubis » d’un point de vue gemmologique. Avant l’avènement de la minéralogie à la fin du xviiie siècle, les gemmes étaient définies selon d’autres critères énoncés notamment dans les lapidaires. Dans ces traités pré-scientifiques marqués par l’univers de la curiosité, le principal critère de classification était la couleur. Ainsi, des gemmes appartenant à la même espèce minérale ont été distinguées (tels le rubis et le saphir) et, à l’inverse, des gemmes de même couleur qui n’ont pourtant rien à voir d’un point de vue minéralogique se sont trouvées confondues (tels le rubis, le spinelle rouge et la tourmaline rouge). Cet article étudie l’évolution du lexique employé pour qualifier les gemmes rouges du Moyen Âge à la fin de l’époque moderne et explore l’imaginaire et la culture qui transparaissent à travers les mots.
Targeted TLR9 Agonist Elicits Effective Antitumor Immunity against Spontaneously Arising Breast Tumors
Authors: Miller Caitlyn L , Sagiv-Barfi Idit , Neuhöfer Patrick , Czerwinski Debra K , Bertozzi Carolyn R , Cochran Jennifer R , Levy Ronald 
Published: May 2023

Abstract
Spontaneous tumors that arise in genetically engineered mice recapitulate the natural tumor microenvironment and tumor-immune coevolution observed in human cancers, providing a more physiologically relevant preclinical model relative to implanted tumors. Similar to many cancer patients, oncogene-driven spontaneous tumors are often resistant to immunotherapy, and thus novel agents that can effectively promote antitumor immunity against these aggressive cancers show considerable promise for clinical translation, and their mechanistic assessment can broaden our understanding of tumor immunology. In this study, we performed extensive immune profiling experiments to investigate how tumor-targeted TLR9 stimulation remodels the microenvironment of spontaneously arising tumors during an effective antitumor immune response. To model the clinical scenario of multiple tumor sites, we used MMTV-PyMT transgenic mice, which spontaneously develop heterogeneous breast tumors throughout their 10 mammary glands. We found that i.v. administration of a tumor-targeting TLR9 agonist, referred to as PIP-CpG, induced a systemic T cell–mediated immune response that not only promoted regression of existing mammary tumors, but also elicited immune memory capable of delaying growth of independent newly arising tumors. Within the tumor microenvironment, PIP-CpG therapy initiated an inflammatory cascade that dramatically amplified chemokine and cytokine production, prompted robust infiltration and expansion of innate and adaptive immune cells, and led to diverse and unexpected changes in immune phenotypes. This study demonstrates that effective systemic treatment of an autochthonous multisite tumor model can be achieved using a tumor-targeted immunostimulant and provides immunological insights that will inform future therapeutic strategies.