bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU DALAM MENGAJAR
Authors: Putri Jihan Hidayah , Nissa Khairun Nissa 
Published: July 2023

Abstract : Principal's Leadership Style on Teacher Performance in Teaching. The purpose of this study is to find out in writing whether the principal's leadership style can make a significant contribution to teacher performance in teaching. This type of research is a literature study, with five stages, namely (1) collecting literature and then reviewing several important terms in research, (2) collecting relevant research literature, (3) conducting in-depth analysis based on all the literature that has been obtained using compiling a discussion, (4) drawing conclusions based on the results of the analysis, (5) making suggestions based on the findings obtained. The conclusion of this study is that the principal's leadership style in writing can have a significant impact on teacher performance in teaching. Keywords: Principal's Leadership Style, Teacher Performance Abstrak : Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Dalam Mengajar. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui secara tertulis, apakah gaya kepemimpinan kepala sekolah dapat memberikan kontribusi yang signifikan terhadap kinerja guru dalam mengajar. Jenis penelitian ini adalah studi literatur, dengan lima tahapan, yaitu (1) mengumpulkan literatur kemudian melakukan review terhadap beberapa istilah penting dalam penelitian, (2) mengumpulkan literatur hasil penelitian relevan, (3) melakukan analisis secara mendalam berdasarkan semua literatur yang telah diperoleh dengan menyusun pembahasan, (4) menyusun kesimpulan berdasarkan hasil analisis, (5) mengajukan saran berdasarkan temuan-temuan yang diperoleh. Kesimpulan dari penelitian ini adalah secara tertulis gaya kepemimpinan kepala sekolah dapat memberikan dampak yang signifikan terhadap kinerja guru dalam mengajar. Kata Kunci: Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kinerja Guru
PERAN GURU DAN STRATEGI DALAM MENINGKATKAN PARTISIPASI SISWA
Authors: Nissa Khairun , Putri Jihan Hidayah 
Published: July 2023

Abstract: Teacher’s Role and Strategies in Enhancing Students’ Active Participation. Pupils’ active engagement in the classroom is important as implementing student-centered learning and increase students’ critical thinking. Dornyei (2007) claimed that the teacher is one of the factors that can influence students’ willingness to communicate. This study aimed to investigate teachers’ role and strategies in enhancing EFL learners’ tendency to talk. The researcher started to explore teacher’s contribution in supporting students’ self-confidence and effective strategies that could be applied in the classroom. This research used literature research methodology to explore the roles and approaches. The findings showed that the roles of the educators are as facilitator, and teacher’s attitude such as teacher’s wait time and techniques in delivering the message, influence students’ participation significantly during the learning process. Also, there are three techniques to reduce students’ reticence namely teacher-fronted strategy, facilitator-oriented strategy, and learner-oriented strategy. Finally, some suggestions have been remarked in the last chapter of this research. Keywords: Teacher’s role, Strategies, Active learners, participation Abstrak: Peran Guru dan Strategi Meningkatkan Partisipasi Siswa. Peran aktif siswa dikelas sangat penting dalam mengaplikasikan pembelajaran berbasis siswa dan juga untuk meningkatkan kemampuan berfikir kritis. Dornyei (2007) menyatakan bahwa guru adalah salah satu faktor yang dapat mempengaruhi keinginan siswa untuk berbicara dikelas. Penelitian ini bertujuan untuk menelaah peran serta strategi yang dapat dilakukan untuk meningkatkan partisipasi siswa. Kontribusi guru dalam menumbuhkan motivasi siswa serta strategi yang efektif untuk mengatasi permasalahan siswa akan dibahas secara terperinci. Metode yang digunakan dalam meneliti kedua komponen tersebut adalah studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat tiga peran penting guru, yaitu guru sebagai fasilitator, penggunaan waktu tunggu dikelas oleh guru dan juga teknik dalam penyampaian umpan balik. Juga, terdapat tiga strategi yang dapat digunakan yaitu strategi teacher’fronted, facilitator oriented dan juga learner oriented. Selain itu, saran untuk meningkatkan motivasi siswa berbicara dikelas akan diuraikan pada bagian akhir penelitian ini. Kata Kunci: Peran Guru, Strategi, Siswa, partisipasi
PERSEPSI DOSEN TERHADAP PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ONLINE SELAMA PANDEMI COVID-19
Authors: Puspitasari Rianny , Devi Anit Pranita 
Published: July 2023

Abstract: Lecturers’ perception on the implementation of online learning during pandemic of Covid-19. This research aims to explore lecturers’ perception on the implementation of online learning during pandemic of Covid-19. It employs descriptive qualitative method. Using purposive sampling technique, it collects the data from interviewing 5 lecturers of one private university in Sumedang. Its findings suggest the lecturers perceive that the online learning implementation during Covid-19 pandemic poses some problems. Unstable internet connection is one of the main problems both students and lecturers have to go through. Some problems also occurred in the use of Learning Management System (LMS) which can still be solved by changing its learning platforms or transition from synchronous to asynchronous instructions. It suggests that some improvement is needed to ensure the quality of online learning in the long run. Keyword: lecturer’s perception, online learning Abstrak: Persepsi Dosen Terhadap Pelaksanaan Pembelajaran Online Selama Pandemi Covid-19. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi dosen terhadap pelaksanaan pembelajaran onlineselama pandemi COVID-19. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif . Data dalam penelitian ini didapatkan melalui teknik purposive sampling dengan mewawancarai lima orang dosen salah satu perguruan tinggi swasta di Kabupaten Sumedang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi dosen terhadap pembelajaran online selama Covid-19 masih menemukan kendala di dalam proses pelaksanaannya. Kendala yang muncul berasal dari jaringan internet yang tidak stabil baik yang terjadi pada dosen ataupun mahasiswa. Juga kendala dari LMS yang digunakan karena kadang menemui masalah. Meskipun sejauh ini masih bisa ditangani dengan mengambil langkah solutif berupa berpindah pada platform lain ataupun pembelajaran yang awalnya akan dilaksanakan secara synchronous berganti menjadi asynchronous, tetap diperlukan perbaikan-perbaikan agar proses pembelajaran online bisa menjadi lebih baik ke depannya. Kata kunci: persepsi dosen, pembelajaran online
PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK DESENSITISASI SISTEMATIS TERHADAP KECEMASAN LULUS MATA KULIAH MAHASISWA SEMESTER II BIMBINGAN KONSELING FIP UNIVERSITAS NEGERI MEDAN T.A. 2020/2021
Authors: Rahmulyani Rahmulyani , Pristanti Nindya Ayu , Silitonga Pawlin 
Published: July 2023

Abstract: The Effect of Group Guidance Service with Systematic Desensitization Techniques on Anxiety of Passing Course Semester II Guidance and Counseling Students, Faculty of Education, Universitas Negeri Medan Academic Year 2020/2021. The purpose of this study was to determine the effect of group guidance services with systematic desensitization techniques on the anxiety of passing course in the second semester of guidance and counseling students at FIP UNIMED academic year 2020/2021. This study uses a quantitative approach with a quasi-experimental method with one group pre-test and post-test design. Data collection techniques using a questionnaire. The research subjects were 8 people who were selected by screening using an anxiety scale to pass the course. data analysis used Wilcoxon test, The result showed that the group guidance service of the systematic desensitization technique has proven effective in reducing the level of anxiety in passing students' courses, where Jcount > Jtable is 6 > 4, from the crisis table J for the Wilcoxon marked level test for n = 8 , = 0.05. This can also be seen through the results of the calculation with the pre-test score obtained an average of 118.5 while the post-test data obtained an average of 61.5. Keywords: Group Guidance, Systematic Desensitization, Anxiety Passing Courses.
PELATIHAN KARYA SENI AKRILIK PADA YAYASAN PENDIDIKAN SAHABAT KOTA DI MASA PANDEMI COVID 19
Authors: Simanjuntak Rossi Peter , Hasibun Eriansyah Saputra , Hidayat Jhoni 
Published: July 2023

Pada masa pandemi COVID-19 sangat berpengaruh terhadap tatanan kehidupan masyarakat khususnya dalam bidang pendidikan. Dimana sebelum masa pandemi COVID-19 pembelajaran dilakukan dengan cara tatap muka namun pada masa pandemi COVID-19 dilakukan dengan online, Hal ini sangat berpengaruh terhadap hasil pembelajaran. Pendidikan sangat penting bagi suatu bangsa untuk mendidik dan membina siswa sebagai generasi penerus bangsa. Selain pendidikan formal dibutuhkan pendidikan non formal untuk meningkatkan kreatifitas dan inovasi siswa dalam menghadapi pandemi COVID-19 melalui pelatihan. Namun terkadang terkendala biaya untuk mengikuti pelatihan. Melihat usia siswa yang masih muda, merupakan peluang besar untuk dapat membimbing mereka , Politeknik Penerbangan Medan hadir di tengah-tengah masyarakat melalui program pengabdian kepada masyarakat memberikan pelatihan karya seni akrilik.Dalam Pelatihan ini mereka dilatih dan dibimbing untuk mampu menghasilkan suatu karya seni akrilik yang kreatif dan inovatif sehingga mampu bersaing di pasaran. Dengan harapan dengan mereka memiliki keahlian untuk menghasilkan karya seni akrilik mereka mempunyai penghasilan untuk meningkatkan perekonomian mereka. Kata kunci: Pelatihan , Karya Seni Akrilik, Pandemi COVID-19 During the COVID-19 pandemic, it greatly affected the order of people's lives, especially in the field of education. Where before the COVID-19 pandemic, learning was done face-to-face but during the COVID-19 pandemic it was done online, this greatly affects learning outcomes. Education is very important for a nation to educate and nurture students as the nation's next generation. In addition to formal education, non-formal education is needed to increase students' creativity and innovation in dealing with the COVID-19 pandemic through training. However, sometimes there are costs involved in participating in the training. Seeing the young age of students, it is a great opportunity to be able to guide them, Medan Aviation Polytechnic is present in the midst of the community through community service programs providing acrylic art training. creative and innovative so that they can compete in the market. With the hope that with them having the expertise to produce acrylic art they will have an income to improve their economy. Keywords: Training, Acrylic Artwork, COVID-19 pandemic
ANALISIS DAMPAK NEGATIF KECANDUAN GAME ONLINE FREE FIRE PADA SISWA KELAS III SD
Authors: Amirah Wanda Nadiyah , Ramadan Zaka Hadikusuma 
Published: July 2023

Abstrak: Analisis Dampak Negatif Game Online Free Fire pada Siswa Kelas III SD Negeri 177 Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis pendekatan studi kasus. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dampak negatif kecanduan game online Free Fire pada siswa kelas III SD Negeri 177 Pekanbaru. Metode pengumpulan data dalam penelitian diperoleh melalaui hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subyek penelitian ini adalah 3 orang siswa kelas III SD beserta seorang wali kelas III SD Negeri 177 Pekanbaru. Hasil penelitian menunjukkan terdapat dampak negatif game online Free Fire yang mendominasi siswa. Kata Kunci : Dampak negatif, Kecanduan, Game Online Free Fire
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TUTORIAL BERBASIS AUDIO VISUAL PADA MATERI MENGGAMBAR FLORA, FAUNA DAN ALAM BENDA DI KELAS VII SMP NEGERI 2 TAKENGON
Authors: Arjulia Kamusri 
Published: July 2023

Pengembangan Media Pembelajaran Tutorial Berbasis Audio Visual Pada Materi Menggambar Flora, Fauna Dan Alam Benda Di Kelas VII SMP Negeri 2 Takengon. perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi juga mengalami kemajuan, berpengaruh terhadap aspek pendidikan. hadirnya media pembelajaran yang dapat membantu proses pembelajaran dan berfungsi untuk memperjelas makna pesan yang disampaikan, sehingga dapat mencapai tujuan pembelajaran dengan baik. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran tutorial berbasis audio visual, mendiskripsikan prosedur penyusunan dan mengetahui tingkat validitas media pembelajaran tutorial berbasis audio visual melalui hasil validasi ahli media, ahli materi dan respon pendidik serta peserta didik yang dikembangkan oleh peneliti. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan model pengembangan R&D (Research and Development) dengan mengadaptasi model pengembangan ADDIE analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development), implementasi(implementation) dan evaluasi(evaluation). Subjek penelitian yaitu ahli (media dan materi) dan pendidik serta peserta didik. Teknik pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan angket, penilaian diperoleh melalui validasi ahli media dan ahli materi. Hasil penelitian memperoleh presentase kelayakan media 96%. sedangkan validator media II adalah 92%. serta menurut validator ahli materi yaitu pada tahap II memperoleh hasil presentase kelayakan 91%. Pengembangan media pembelajaran tutorial berbasis audio visual sangat layak dijadikan sebagai media dalam pembelajaran seni budaya pada materi menggambar flora, fauna dan alam benda.
PENGARUH IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOLABORATIF BERBASIS LESSON STUDY TERHADAP HASIL BELAJAR IPA
Authors: M Sulkipli , Hasjaya Arief , Ahmad Rizky Ekawaty 
Published: July 2023

Abstrak : Pengaruh Implementasi Pembelajaran Kolaboratif Berbasis Lesson Study Terhadap Hasil Belajar IPA. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh implementasi pembelajaran kolaboratif berbasis lesson study terhadap hasil belajar IPA Siswa di kelas V SDN 45 Talaga Kecamatan Enrekang. Jenis penelitian menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian pre-experimen design yaitu one-group pretest-posttest design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa SDN 45 Talaga Kecamatan Enrekang Kabupaten Enrekang tahun pelajaran 2020/2021. Populasi tersebut berjumlah 132 siswa sedangkan sampel penelitian ini yaitu semua siswa kelas V berjumlah 20 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan setelah mengimplementasikan pembelajaran kolaboratif berbasis lesson study terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN 45 Talaga Kecamatan Enrekang Kabupaten Enrekang dengan nilai rata-rata antara kelas eksperimen pretest dan posttest memiliki perbedaan, sebelum diberi perlakuan yaitu dengan rata-rata sebesar 62,3 dan setelah diberi perlakuan yaitu dengan nilai rata-rata 84,6. Kata Kunci: Pembelajaran Kolaboratif, Lesson Study, Hasil Belajar IPA
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI 21 PALEMBANG
Authors: Nasution Rosnatalia 
Published: July 2023

ANALYSIS OF THE FACTORS CAUSING DIFFICULTY IN LEARNING MATEMATICS FOR CLASS IV STUDENTS OF SD NEGERI 21 PALEMBANG. Learning difficulties are a situation where students are less able to face the demands that must be made in the learning process. So the process and results are not satisfactory. This learning difficulty is where students experience obstacles or disturbances in the learning process, the cause can come from students' internal and external factors. Internal factors include: student attitudes in learning, motivation, body health and external factors include: teacher variations in teaching, infrastructure, family environment. This study aims to determine the factors that influence the difficulty of learning matematic by the fourth grade students of SD Negeri 21 Palembang. This type of research uses qualitative research methods, the subjects used are fourth grade students. Data collection techniques are interviews, questionnaire, and documentation. Then the results of the data obtained will be analyzed and presented in the form of a descriptive research report. The results of this study indicate that the difficulty of learning mathematic in fourth grade students of SD Negeri 21 Palembang shows that many students still have difficulties in learning matematic. Most of the fourth grade students were able to learn mathematic well, but 7 of them had difficulty learning matematic. Keywords: Analysis; Learning Difficulty Factors; Matematics.
ANALISIS MINAT BACA SISWA KELAS III SDN 87 PALEMBANG DALAM PENGGUNAAN SUDUT BACA KELAS
Authors: Anggara Tia 
Published: July 2023

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui tingkat literasi sekolah melalui pemanfaatan sudut baca sebagai sarana alternatif menumbuhkan minat baca siswa kelas III SD Negeri 87 Palembang, minat siswa terhadap program seperti kegiatan membaca dengan memanfaatkan sudut baca kelas yang ada pada setiap kelas agar siswa terbiasa membaca, adapun jenis penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang di gunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat minat siswa dalam kegiatan literasi sekolah sudah sangat baik, namun ada 5 siswa yang tidak aktif dalam program literasi tersebut di peroleh dari 22 siswa yang menjawab angket dengan baik, dan yang menjawab tidak baik ada 5 siswa, dan adapun menurut wawancara kepala sekolah dan guru menunjukkan dukungan penuh terhadap siswa, di lihat dari adanya sudut baca yang ada di setiap kelas, dan siswa memanfaatakan sudut baca tersebut tanpa harus ke perpustakaan, adapun siswa yang meminam buku pada sudut baca untuk di bawa pulang dan di baca di rumah.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS III SD
Authors: Monika Lisa Dwi 
Published: July 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan model pembelajaran scramble efektif terhadap kemampuan membaca siswa pada pembelajaran bahasa indonesia kelas III SD Negeri 87 Palembang. Jenis penelitian ini adalah penelitian Kuantitatif Eksperimen yaitu True Eksperimental design dengan desainpretest posttest control group design, subjek penelitian iniyaitu Siswa kelas III SD Negeri 87 Palembang, sampelnya adalah kelas III a sebagai kelas eksperimen, dan kelas III c sebagai kelas control. Model Pembelajaran Scramble merupakan model pembelajaran yang menekankan konsep belajar sambil bermain, dengan menggunakan kartu-kartu seperti kartu huruf, kalimat, dan paragraf yang bisa memberikan kesempatan kepada siswa untuk lebih aktif lagi dalam belajar terhadap kemampuan membaca pada siswa. Berdasarkan hasil analisis data deskriptif diperoleh rata-rata nilai kedua kelompok tersebut, yaitu kelas kontrol (pretest) sebesar 40 dan hasil posttest sebesar 58,14 dengan selisih 18,14 sedangkan pada kelas eksperimen sebelum perlakuan (pretest) sebesar 45,33 dan setelah perlakuan (posttest) sebesar 78,33 dengan selisih 33. Sedangkan berdasarkan hasil perhitunngan pada perhitungan uji-t di peroleh nilai t_hitung=6,06 jika di bandingkan dengan t_tabel 1,673 berarti t_hitung> t_tabel maka tolak Ho dan Ha di terima. Jadi dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran scramble efektif terhadap kemampuan membaca siswa pada pembelajaran bahasa indonesia siswa kelas III SD Negeri 87 Palembang.
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN KREATIVITAS SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA SD KALISALAM II
Authors: Nafsiyah Azizah Tun , Anjarwati Ani , Nafis Isma Aini , Widirini Prayogi Adelia Meira , Firdaus Ilham Ibnu 
Published: July 2023

Peneliti melakukan pembelajaran dan memilih untuk menerapkan metode PJBL, selain itu juga menggunakan metode ceramah, demostrasi, dan tanya jawab. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif. Dimana, metode penelitian yang banyak menggunakan angka dan lebih mengacu pada metodologi penelitian yang terutama menggunakan kerangka berpikir postpositivis dalam kemajuan ilmu pengetahuan. Tujuan adanya penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah ada peningkatan pengetahuan dan pengalaman peserta didik kelas IV di SD Kalisalam II pada materi IPA tentang proses perubahan wujud benda. Memberikan soal pre test sebelum memaparkan materi dan post test diakhir pembelajaran untuk membandingkan hasil belajar siswa. Melihat keberhasilan dari cara mengajar yang dilakukan oleh peneliti. Dan hasil dari observasi yang peneliti lakukan, dengan menerapkan PJBL memiliki peningkatan yang cukup jauh. Hal ini dapat dilihat dari hasil pengerjaan soal-soal yang kami berikan yaitu soal pre test dan post test. Hasil nilai pre test anak masih dibawa KKM sebelum kami melakukan pemaparan materi dan menggunakan metode PJBL, dan hasil nilai post test mereka semuanya diatas KKM, hal tersebut membuktikan bahwa kami berhasil meningkatkan hasil belajar dan kreativitas siswa kelas IV di SD Kalisalam II. Kata kunci: pre test, post test, PJBL, hasil belajar IPA.
PENGEMBANGAN MEDIA SMART BOOKLET UNTUK MENUMBUH KEMBANGKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS 4 SEKOLAH DASAR
Authors: Jalil Abdul , Su'ad Su'ad , Su'ad Su'ad , Suryani Fitri Budi , Suryani Fitri Budi 
Published: July 2023

Tujuan penelitian ini adalah: (1) Mendeskripsikan analisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran smart booklet yang diterapkan di di kelas 4 Sekolah Dasar pasca new normal pandemi COVID-19 sebagai sarana meningkatkan motivasi belajar siswa; (2) Mengembangkan media pembelajaran smart booklet yang diterapkan di kelas 4 Sekolah Dasar pasca new normal pandemi COVID-19 sebagai sarana meningkatkan motivasi belajar siswa; (3) Menguji efektifitas penggunaan media pembelajaran smart booklet yang diterapkan di kelas 4 Sekolah Dasar pasca new normal pandemi COVID-19 sebagai sarana meningkatkan motivasi belajar siswa; (4) Mengetahui validitas media pembelajaran smart booklet yang diterapkan di kelas 4 Sekolah Dasar Pasca new normal pandemi COVID-19 sebagai sarana meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian RnD yang bertujuan untuk mengembangan media pembelajaran Smart booklet untuk Sekolah Dasar. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Gugus Ki Hajar Dewantoro dan guru kelas. Hasil penelitian menunjukkan Pada uji t paired sampel t test B diperoleh sig. (2-tailed) sebesar 0,000. Karena 0,000 < 0,05 maka H0 ditolak, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara sebelum menggunakan smart booklet dan sesudah menggunakan smart booklet. Maka penggunaan media pembelajaran smart booklet efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL DAN MINAT BELAJAR IPA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SAVI PADA SISWA KELAS V DI UPTD SDN 1 JAYALAKSANA
Authors: Devinah Devinah , Khoimatun Khoimatun , Kumala Dewi Ririn Andriani 
Published: July 2023

Upaya Meningkatkan Hasil dan Minat Belajar IPA Menggunakan Model Pembelajaran SAVI pada Siswa Kelas V di UPTD SDN 1 Jayalaksana. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran SAVI, peningkatan hasil dan minat belajar siswa pada pembelajaran IPA setelah menggunakan model pembelajaran SAVI. Jenis penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam dua siklus yang terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini siswa kelas V dengan jumlah 24 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan hasil observasi penerapan model pembelajaran SAVI pada siklus I memperoleh persentase 72,2% termasuk kategori cukup dan meningkat menjadi 93,4% pada siklus II termasuk kategori aktivitas tinggi. Hasil belajar yang diperoleh siswa pada siklus I nilai rata-rata 66,2 dengan persentase 66,7% meningkat menjadi 84,5 dengan persentase 91,7% pada siklus II. Sementara hasil angket minat belajar yang diperoleh siswa pada siklus I dengan persentase 76% dengan kategori baik dan meningkat menjadi 88% pada siklus II dengan kategori sangat baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran SAVI dapat meningkatkan hasil dan minat belajar siswa pada pembelajaran IPA siswa kelas V di UPTD SDN 1 Jayalaksana. Kata Kunci: Model Pembelajaran SAVI, Hasil Belajar, Minat Belajar