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A construção de identidades na educação infantil: preconceito, discriminação, estereótipos ou estigmas?
Authors: Juliani Moacir 
Published: September 2023

A Educação Infantil, reconhecida como educação básica inicial ou pré-escola, objetiva-se no cuidar, brincar e educar da criança até seis anos de idade, desenvolvendo as capacidades física, psicológica, intelectual e social, intervindo pedagogicamente de maneira lúdica nas atividades, com ênfase no desenvolvimento integral da criança. Ao se reflexionar acerca do desenvolvimento integral, necessita-se enfatizar a construção de identidades que ocorre nesta etapa da vida. Mas, no contexto social atual temos um outro aspecto, o reconhecimento da importância do desenvolvimento de uma consciência referente a diversidade étnico-racial desde a infância. Com a aprovação da lei nº 10.639/03 e com o novo Instrumento de avaliação de Cursos de graduação em vigor desde Julho de 2015, que destaca a necessidade de se enfatizar nos cursos de graduação a acessibilidade atitudinal que significa o respeito aos direitos conquistados pelas pessoas com necessidades adicionais especiais. A problemática desta pesquisa foi: “O contexto da Educação Infantil desenvolve ações pedagógicas que estimulam a construção da identidade nesta etapa da escolaridade?” Esta pesquisa teve como objetivo geral analisar se o contexto da Educação Infantil desenvolve ações pedagógicas que estimulam a construção da identidade nesta etapa da escolaridade. Especificamente buscou-se; Pesquisar a respeito da construção da identidade de gênero pela criança; Estudar o contexto da Educação Infantil de Lucas do Rio Verde- MT e suas especificidades, Identificar as ações pedagógicas que são desenvolvidas objetivando a construção da identidade de gênero e Verificar as concepções dos professores da Educação Infantil acerca das ações pedagógicas na Educação Infantil e a relação com a construção da Identidade de gênero. A temática da construção da identidade de gênero é de extrema relevância devido ao momento em que a mídia apresenta questões relativas às crianças transgêneros. Quanto aos aspectos metodológicos que nortearam a pesquisa tratou-se de uma abordagem qualitativa, através do método indutivo, quanto aos objetivos pautou-se na pesquisa descritiva de natureza aplicada com uma análise hermenêutica dos dados coletados. Para o embasamento teórico foram utilizados autores como Ariès, Bee, Davidoff, Papaglia, Goldschmied, & Jackson e Junqueira Filho. A partir dos estudos realizados percebeu-se que nas escolas este assunto ainda se trabalha de forma velada. Os professores estão cientes das ações que desenvolvem com o intuito da construção da identidade de gênero, mas ainda é o orientador educacional ou a pessoa que desempenha esta função nas escolas que conversa e orienta os pais nas situações que se apresentam. Percebe-se ainda o desconforto de muitos docentes quanto a se manifestarem acerca do assunto, que ainda envolve muitos mitos e paradigmas.Palavras-chave: Educação infantil; diversidade; gênero; identidade.
Saberes e experiências na escola do campo - Uma entrevista com Ilma Ferreira Machado
Authors: Silva Ivone Cella da 
Published: September 2023

A proposição desta edição da Revista Eventos Pedagógicos apresenta a discussão acerca da educação do campo, “pois as coisas não querem mais ser vistas por pessoas razoáveis: Elas desejam ser olhadas de azul - Que nem criança que você olha de ave. Um olhar de ave, um olhar de azul é um simples olhar com mais atenção”. Assim, compartilhamos com os leitores e as leitoras a entrevista com a professora Ilma Ferreira Machado da Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT) que é graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Mato Grosso com Mestrado e Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas e Pós-doutorado pela Universidade Federal de Santa Catarina. Sua exemplar trajetória profissional na Educação Superior inclui papéis como professora do Curso de Pedagogia Para Educadores do Campo da UNEMAT/Sinop, do Curso de Pedagogia e de Mestrado em Educação da UNEMAT/Cáceres e como Reitora da instituição. Com dedicação e militância pelas causas dos Movimentos Sociais, coordena o Projeto de Pesquisa “Desenvolvimento e Fortalecimento Científico-Tecnológico da Juventude Camponesa do Ensino Médio da Escola Estadual Madre Cristina no Assentamento Roseli Nunes - Mirassol Do Oeste – MT” e o Projeto de Extensão “Educação do Campo: currículo, formação de professores, docência e pedagogia da alternância”. No intuito de contribuir, dada a vasta experiência em educação, atua como membro do Conselho Editorial da Revista da Faculdade de Educação/UNEMAT. Seus estudos também abordam os temas: projeto político pedagógico; avaliação-ensino, avaliação processual; organização do trabalho pedagógico, educação do campo, educação e trabalho coletivo e a educação dos trabalhadores rurais. Com alegria, agradecemos pela oportunidade em entrevistá-la, ressaltando que aceitou prontamente o desafio de apresentar e discutir acerca de suas percepções e evidenciar os avanços e necessidades educacionais das populações que vivem, trabalham e estudam no meio rural. Nesta entrevista, a professora Ilma enfatizou que a atual conjuntura política e educacional brasileira se apresenta de forma obscura no que se refere à garantia dos direitos constitucionais. No entanto, faz-se necessária a participação dos educadores em mobilizações políticas locais e nacionais que visem a defesa dos direitos sociais e do serviço público e o importante papel da universidade neste contexto.Compartilhamos as impressões que a renomada professora apresenta e destacamos sua luta pelo acesso à educação pública, de qualidade, como direito de todos.
A música na educação infantil
Authors: Alves Rubiankelly da Cruz Cardoso 
Published: September 2023

Este estudo tem como objetivo evidenciar a importância da música no processo de ensino e aprendizagem das crianças na pré-escola, em uma turma de 3 e 4 anos, na Creche Municipal São Cristóvão. A pesquisa foi qualitativa, através observação participante e como técnica o questionário. A mesma apontou que a música exerce um importante papel na educação infantil, ela é uma facilitadora do processo de aprendizagem, contribui para a formação musical das crianças pode ser ferramenta eficiente para transformação social e cultural, auxiliando no desenvolvimento integral da criança. Palavras-chave: música; educação infantil; aprendizagem.
Programa Um Computador Por Aluno (PROUCA) na escola municipal Selvino Damian Preve em Santa Carmem, Mato Grosso
Authors: Sobrinho Veridiana de Araújo 
Published: September 2023

O presente artigo discute as perspectivas e desafios na implantação do Programa um Computador por Aluno (PROUCA) em uma escola pública do município de Santa Carmem, no Estado de Mato Grosso. A metodologia baseia-se pela pesquisa qualitativa e a coleta das informações foi realizada através de entrevista semiestruturada com alunos e professores, buscando analisar as contribuições mediadas pelo laptop educacional em sala de aula. A base teórica é amparada pelas autoras, Samya Feitosa Tajra e Sandra Luzia Wrobel Straub. Os resultados evidenciaram que equipar as escolas públicas com recursos tecnológicos não assegura a eficiência no processo de ensino em sala de aula. Palavras-chave: Programa Um Computador por Aluno; laptop; escola; recursos tecnológicos.
Gestos de alunos com deficiência intelectual reveladores de escrita: um estudo na escola
Authors: Costa Daiane Santil 
Published: September 2023

Na interlocução com o outro, os movimentos gestuais podem complementar a fala, servem para dar pistas sobre como as pessoas estão pensando, esclarecer ou até mesmo, recuperar alguma informação ainda não encontrada na expressão oral. Por entender que os gestos e a escrita pedem interlocutores, sugerem olhares atentos e solicitam possíveis diálogos sobre a aprendizagem que se dá no interior da escola, esta pesquisa tem como objetivo geral analisar a função dos gestos como manifestação simbólica de alunos com deficiência intelectual na aprendizagem da língua escrita, a partir das interações que são estabelecidas em sala de aula e com isso ampliar a discussão sobre a apropriação da escrita por esses alunos na escola. Utilizou-se como estratégia metodológica o Estudo de Caso, de três jovens alunos com deficiência intelectual, matriculados em escolas comuns, uma pública municipal e outra particular, ambas, situadas na cidade de Salvador (BA). A observação participante das interações na sala de aula, a entrevista semiestruturada com os professores e a análise de documentos escolares como os cadernos, atividades e livros didáticos foram os procedimentos e técnicas adotados neste estudo. Buscou-se uma discussão sobre a relação entre o gesto corporal e a escrita desses alunos no espaço escolar, ancorada na concepção histórico-cultural do desenvolvimento humano e na perspectiva interacional da(s) linguagem(ens). Procurou-se responder à questão: qual é a função dos gestos de alunos com deficiência intelectual no processo de aprendizagem inicial da escrita a partir das interações estabelecidas na escola? A partir de uma análise microgenética dos eventos de aprendizagem, os achados encontrados apontam para um necessário olhar sobre as várias funções que os gestos podem revelar nas dinâmicas interativas da trama que envolve esses alunos: o estudante que escreve, o objeto (escrita) e seus interlocutores. Os gestos e a produção de escrita, em suas várias expressões, mais particulares em cada caso estudado, vista no percurso de desenvolvimento desses alunos, estabelecem elos entre cada sujeito e o mundo, consigo mesmo e seus interlocutores. Nas trocas que ocorrem na sala de aula, os seus leitores são imprescindíveis para a atribuição de sentidos a esses movimentos que esses alunos fazem diante do papel. Palavras-chave: gestos; escrita; alunos com deficiência intelectual; escola.
As estratégias metodológicas para alfabetizar alunos com dificuldades de aprendizagem
Authors: Ramos Jaine Meira 
Published: September 2023

Esse trabalho debate sobre as diferentes estratégias metodológicas que o docente utiliza para trabalhar a alfabetização e o letramento dando ênfase aos alunos com dificuldades de aprendizagem. Essa pesquisa qualitativa foi realizada na Escola Municipal Jurandir Liberino de Mesquita no município de Sinop, Mato Grosso. Os sujeitos participantes foram dois professores e o coordenador pedagógico da Instituição. Os resultados obtidos demonstraram que os professores realizaram atividades utilizando materiais diversificados, como por exemplo, jogos, alfabeto móvel e leitura de pequenos textos. As atividades elaboradas eram iguais para a turma, mas, preocuparam-se em trabalhar de forma diferenciada com aqueles alunos que apresentaram maior dificuldade de aprendizagem. Palavras-chave: educação; estratégias metodológicas; dificuldades de aprendizagem.
O prazer em ensinar na docência
Authors: Morais Rosangela da Costa 
Published: September 2023

Esse artigo discorre sobre o prazer na docência, buscando compreender como esse sentimento se manifesta na prática dos docentes atuantes das instituições de ensino localizadas na cidade de Sinop/Mato Grosso. Rubem Alves e Paulo Freire são alguns dos estudiosos que deram sustentação teórica para a pesquisa. O estudo partiu da abordagem qualitativa, valendo-se da observaçãoemsala, ede entrevistas com professores e alunos. Ao término da investigação concluiu-se que os professores se sentem felizes, e gostamda profissão que escolheram. Também ficou evidente que os alunos demonstram maior interesse em aprender com um professor que exerce sua função de maneira prazerosa. Palavras-chave: docência; professores; prazer; alunos.
Omnilateralidade e a formação social do sujeito: desafios e perspectivas laborais para a sociologia da educação
Authors: Lourenço Edvaldo Sant`Ana 
Published: September 2023

O presente artigo tem como objetivo problematizar a pertinência da Sociologia da Educação na formação social formal do sujeito, em contraponto, a formação ideológica informal. Para tanto, foi realizado estudo no intuito de analisar as prerrogativas que garantem a presença da Sociologia da Educação na formação do sujeito nos espaços educacionais. Os resultados indicam que em função da constante relação interpessoal do sujeito, profissional politécnico e omnilateral, conhecimento e compreensão das demandas sociais e os conceitos sociológicos (Fato Social, Ação Social e Classe Social) se fazem necessárias para um bom desempenho das atividades laborais. Palavras-chave: sociologia da educação; omnilateralidade e politecnia; ideologia.
A ação docente na prevenção ao abuso sexual infantil
Authors: Silva Jeciane Ribeiro da 
Published: September 2023

O presente artigo tem como finalidade discorrer sobre as práticas pedagógicas que são realizadas para prevenir o abuso sexual infantil na escola. A pesquisa foi realizada em uma escola municipal da cidade de Sinop, Mato Grosso e fundamentou-se nos autores Philippe Ariès, Lúcia Calvancanti de Albuquerque Willims e Edvânia Braz Teixeira Rodrigues. Foi realizada por meio de observações em uma sala de aula com crianças de seis a sete anos e um questionário com a professora alfabetizadora. Os resultados apontaram que são desenvolvidas atividades lúdicas como brincadeiras, músicas, teatros e danças que contribuem para a prevenção do abuso sexual infantil. Palavras-chave: educação básica; práticas pedagógicas; abuso sexual infantil.
Práticas pedagógicas na educação especial: um estudo de caso na educação infantil no município de Sinop - Mato Grosso
Authors: Gusmão Zilma da Rocha 
Published: September 2023

Neste artigo discute as práticas pedagógicas na educação especial por meio de estudo de caso na educação infantil no município de Sinop, Mato Grosso. Objetivou-se conhecer as práticas pedagógicas de professores de sala de referência que atendem crianças com necessidades especiais de quatro a cinco anos. O referencial teórico-metodológico embasou-se em autores como Maria Tereza Eglér Mantoan e Eugênia Augusta Gonzaga Fávero, e o estudo de caso contou com abordagem qualitativa, realizada por meio de observações e entrevistas semiestruturadas com um gestor, três professoras e três mães. Conclui-se que as professoras utilizam como práticas pedagógicas contar histórias, cantar, pintar e brincadeiras como ferramentas no processo de desenvolvimento da criança. Palavras-chave: educação especial; práticas pedagógicas na educação infantil.
A integração escola-família no desenvolvimento das crianças de 0 a 3 anos
Authors: Barros Bianca Carolina de Almeida 
Published: September 2023

Este artigo aborda a integração da família na escola por meio das atividades que esta realiza para motivar o desenvolvimento escolar da criança. A pesquisa embasou-se nas Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Básica de 2013 e em Alexandra Resende Campos, foi realizada em uma escola municipal de Sinop, Mato Grosso. Durante a pesquisa de campo foram realizadas observações e entrevistas com a diretora, coordenadora e professora. Os resultados da pesquisa mostram que a escola integra a família por meio de reuniões, festas e apresentações que são fundamentais para o desenvolvimento da criança em sua vida escolar. Palavras-chave: educação infantil; interação família e escola; diretrizes curriculares nacionais para educação básica.
Uma reflexão sobre disciplina na educação infantil
Authors: Oliveira Cleonice de 
Published: September 2023

O artigo é resultado de uma pesquisa para refletir sobre a disciplina na educação infantil. Teve como objetivo analisar a construção dos processos disciplinares no aprendizado e no desenvolvimento da criança em uma instituição pública do município de Sinop, Mato Grosso. Trata-se de pesquisa qualitativa, embasada nos teóricos Jean Piaget e Paulo Freire. Conclui-se que através das atividades desenvolvidas com a criança, se favorece a interações e brincadeiras lúdicas possibilitando a construção da disciplina na Educação Infantil. Palavras-chave: educação infantil; disciplina escolar.
The Role of Mitral Annular Calcification in Predicting One-Month Mortality in Patients with STEMI Undergoing Primary Percutaneous Coronary Intervention
Authors: CEYLAN Ufuk Sadık , KARABAY Can Yücel 
Published: September 2023

Purpose: Numerous cardiovascular disorders have been related to mitral annular calcification (MAC). This study looked at the effects of mitral annular calcification on one-month mortality in ST-segment elevation myocardial infarction (STE-MI) patients.
Methods: This single-center, retrospective observational study was carried out between 2017 and 2021. The study included 1541 patients who presented to the Dr. Siyami Ersek Hospital emergency department with a diagnosis of STE-MI and underwent primary percutaneous intervention. The patients' clinical and demographic characteristics were investigated. Images taken during percutaneous intervention using angiography were used to assess the presence of MAC in patients. According to death, the patients were split into two groups, and a statistical analysis was done.
Results: The median age of 1541 STE-MI patients included in the study was 59 years (51, 68) and 78% were male. While MAC was present in 134 patients (8.7%) in the whole group, the frequency of MAC was significantly higher in the deceased compared to the survivors (19% vs. 7.8%, p
Clinical Exercise Physiology Accreditation: An Audit of Existing Standards
Authors: Reeves Nathan E. , Ryan Carly , Davison Kade 
Published: September 2023

Abstract

Background
Health professions such as clinical exercise physiology are founded on a set of standards that outline base level knowledge, skills, and competencies to define the roles and scope of practice of the profession. Despite the practice of clinical exercise physiology having many common features regardless of the country in which it is conveyed, a harmonized set of international standards does not exist. The aim of this study was to systematically audit the professional standards for the 5 countries recognized as having existing national certification systems for clinical exercise physiology.

Method:
The audit process was conducted using a modified scoping review protocol based on the documentation provided by the American College of Sports Medicine, Exercise and Sports Science Australia, British Association of Sport and Exercise Sciences, Canadian Society for Exercise Physiology, and Sport and Exercise Science New Zealand. Two reviewers independently extracted data from the standards documents, and results were cross-checked by relevant experts from each jurisdiction.

Results:
Commonality of themes was found for 60% of all content extracted. The overall coverage of themes was 60%, 67%, 76%, 88%, and 98% from New Zealand, Canada, the United States, the United Kingdom, and Australia, respectively.

Conclusion:
A common core of themes is covered by all current national standards for clinical exercise physiology across the 5 nations audited but only variable coverage in the remaining 40%. These findings are important for understanding the differences in current training and certification of clinical exercise physiology professionals and how this might influence the internationalization of the profession.
Globalising Livestock Feeding: Oilseeds and Animal Feedstuff (1800-1940)
Authors: Piñeiro Manuel Vaquero 
Published: September 2023

Abstract
This paper examines the birth of the modern world feed market. Between the nineteenth and twentieth centuries, increased production of vegetable oils created conditions for the use of seed waste in the manufacture of meal and oilcakes rich in protein and nutrients. For the first time, farmers were able to overcome the ecological limits imposed by traditional animal forages. A symbiotic relationship was created between the seed oil industry and feed manufacturing. As research shows, a very complex cluster was formed worldwide. Some countries specialised in the export of raw materials (seeds) while in Western European countries and in the United States, a dynamic feed sector developed that should be considered as one of the factors contributing to the radical transformation of agriculture in the twentieth century. The study of the market for this type of product is essential in order for us to better understand the opportunities made available to these countries through the development of a production sector specialised in supplying the markets of the industrialised countries.
Revisión del estado del arte de las Fracturas de Materiales
Authors: Grefa Toledo Fernando Paúl , Lara Torres Francis Fernando , Berrezueta Espín Tania Karina 
Published: September 2023

Objetivos: Revisar y analizar distintas investigaciones que abordan las distintas fracturas que se presentan en los materiales, es decir, aquella que ocurre cuando un elemento sólido es separado en dos o más partes debido al sometimiento de este a una fuerza, información que es importante de ser compartida debido a que, a partir de este conocimiento se pueden generar estrategias de mitigación, mismas que permiten el uso correcto y sostenible de los materiales, en dependencia de las variables de selección. Metodología: Se utiliza una investigación de tipo documental bibliográfica, con el fin de sintetizar la información obtenida a partir del criterio de profesionistas e investigadores, y utilizar estos desarrollos a favor de la comunidad tanto del sector estudiantil como del sector profesional, Resultados: Se genera la motivación de la indagación de temas relacionados con las formas de mitigación y el establecimiento de las causas raíz de las fracturas, así como la propagación del diseño de estrategias que sean aplicables en diferentes estructuras de la industria en donde el propósito general sea el de garantizar la seguridad, Conclusiones: se logra con la debida detección de las fuentes de las distintas fracturas. Área de estudio general: ciencia de los materiales, Área de estudio específica: resistencia de los materiales, Tipo de estudio: revisión bibliográfica.
PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN ICT BERBASIS VIDEO ANIMASI MELALUI APLIKASI CANVA
Authors: Istiqomah Attin , Endah Sugiharti Rini , Rikmasari Rima 
Published: September 2023

Canva is a graphic design application that helps users create all kinds of creative materials online. Canva's design menu includes creating online books or e-modules, presentations, video presentations, posters and more. Canva can be used on laptops via a web browser and mobile phones (iOS and Android) via the Canva application. In this activity, training on making learning media using Canva was carried out for teachers Sd in sindangsari. The teachers at SD Negeri Sindangsari don't know what Canva is and what it can do for them. This activity aims to improve the ability of participants in making learning media using Canva. This activity consists of 3 stages, namely planning, implementation, and evaluation. This activity was attended by 26 SD teachers throughout sindangsari. After the training, all participants were able to make learning media. As result, they are able to develop interesting learning media using Canva in order to increase the motivation of students in learning. this training activityvery useful and add insight participants in making media learning.