bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
IDENTIFIKASI TELUR CACING SOIL TRANSMITTED HELMINTHS (STH) PADA SAYURAN MENTAH DI PASAR TRADISIONAL
Authors: Fadilla Zahara 
Published: February 2023

Infeksi cacing usus masih menjadi masalah kesehatan masyarakat di Indonesia, yang sangat berkaitan dengan keadaan kebersihan pribadi, keadaan sosial ekonomi dan sanitasi lingkungan. Infeksi kecacingan ini masih banyak terjadi terutama rentan pada masyarakat perdesaan dan daerah perkotaan yang tinggal dipemukiman yang padat penduduk dan lingkungan yang kumuh. Cacing yang termasuk golongan Soil-transmitted Helminths (STH) merupakan nematoda yang memerlukan tanah untuk perkembangan bentuk infektifnya. Masyarakat Indonesia mempunyai kebiasaan mengkonsumsi sayuran mentah (lalapan) untuk campuran makanan lain. Kebiasaan memakan sayuran mentah ini harus memperhatikan proses pencuciannya, jika pencuciannya kurang baik memungkinkan adanya protozoa dan telur cacing STH pada sayuran tersebut Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui mengetahui ada tidaknya kontaminasi Soil Transmitted Helminths pada sayuran mentah di Pasar Tradisional. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, dengan pengambilan sampel penelitian dilakukan secara random sampling di pasar tradisional. Sampel diambil dari pedagang yang menjual sayuran daung bawang, selada dan kangkung. Hasil penelitian menunjukan pada sayuran daun bawang ditemukan telur cacing Trichuris trichiura, serta larva cacing Hookworm dan larva cacing Strongyloides stercoralis, sedangkan pada daun selada dan kangkung tidak ditemukan kontaminasi parasit.
STUDI LITERATUR : PENGARUH PERAWATAN LUKA POST OPERASI DENGAN METODE MODERN DRESSING TERHADAP SCORE PENYEMBUHAN LUKA
Authors: Anitha Anitha  
Published: February 2023

Perawatan luka telah mengalami perkembangan sangat pesat terutama dalam dua dekade terakhir, ditunjang dengan kemajuan teknologi kesehatan. Pemilihan balutan merupakan tahap penting untuk mempercepat proses penyembuhan luka. Infeksi Luka Operasi (ILO) merupakan salah satu komplikasi paska bedah yang ditakuti oleh dokter spesialis bedah dan merupakan masalah yang serius, karena dapat meningkatkan morbiditas dan lama perawatan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh perawatan luka post operasi dengan metode modern dressing terhadap score penyembuhan luka. Desain penelitian ini menggunakan desain studi literature review. Jenis penelitian yang digunakan yaitu peneltian kuantitafi bersifat survey analitik berdasarkan literature review. Metode yang digunakan adalah penelitian studi literature review dengan metode pencarian menggunakan kata kunci berbahasa indonesia dan inggris. Kriteria inklusi yang digunakan yaitu artikel pengaruh perawatan luka post operasi dengan metode modern dressing terhadap penyembuhan luka yang diakses secara full text. Tahun jurnal yang digunakan yaitu 2016- 2021. Berdasarkan analisis artikel penelitian yang digunakan maka semua hasil penelitian mejelaskan bahwa perawatan luka post operasi dengan metode modern dressing sangat membantu proses penyembuhan luka post operasi.
STUDI LITERATUR : FAKTOR-FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN TIMBULNYA GANGREN PADA PASIEN DIABETES MELLITUS
Authors: Arni Safdiantina  
Published: February 2023

Perawatan luka telah mengalami perkembangan sangat pesat terutama dalam dua dekade terakhir, ditunjang dengan kemajuan teknologi kesehatan. Pemilihan balutan merupakan tahap penting untuk mempercepat proses penyembuhan luka. Salah satu komplikasi diabetes melitus adalah gangren diabetes. Gangrene diabetes ini disebabkan oleh inflamasi luka pada fase lanjut yang dikarenakan perawatan yang kurang intensive atau perubahan degenerative. Gangren diabetik merupakan komplikasi dari penyakit diabetes mellitus yang disebabkan karena kerusakan jaringan nekrosis oleh emboli pembuluh darah besar arteri pada bagian tubuh sehingga suplai darah terhenti. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perawatan luka kronis pada ulkus diabetes dengan modern dressing. Metode yang digunakan adalah penelitian studi literature review dengan metode pencarian menggunakan kata kunci berbahasa indonesia dan inggris. Kriteria inklusi yang digunakan yaitu artikel perawatan luka kronis dengan modern dressing yang diakses secara full text.
The Therapeutic and Phytopharmacological Potential of Ginger (Zingiber officinale)
Authors: Ngwatshipane Mashabela Madonna , Otang-Mbeng Wilfred 
Published: February 2023

Ginger (Zingiber officinale), a Zingiberacae family member, is a popular spice all around the world. This perennial creeping plant has long leaves, vivid green flowers, and a strong tuberous rhizome. Throughout history, several cultures and civilizations have recognized the potential of ginger in the treatment and prevention of disease. Various research with ginger and its extract support the potential effect in a variety of applications. Ginger has been used medicinally for over 2000 years and is regarded as one of the most versatile medicinal herbs, with a wide range of biological properties. Since ancient times, ginger has been used to cure a variety of conditions including heart problems, menstrual disorders, food poisoning, osteoarthritis, epilepsy, nausea, inflammation, cough and cold, motion sickness, menstrual cramps, cancer, and many others. Apart from that, it has antibacterial and antioxidant properties. The presence of gingerol and paradol, as well as shogaols and other chemicals, is responsible for ginger’s medicinal properties. The medical benefits of ginger and current knowledge provide a solid platform for future research into how it can protect humans from a number of diseases.
Olfaction and Depression: Does the Olfactory Bulbectomized Rat Reflect a Translational Model for Depression?
Authors: Olivier Berend , E. Breuer Megan , H. Vinkers Christiaan , D.A. Olivier Jocelien 
Published: February 2023

The olfactory bulbectomized (OBX) rat is extensively used as an animal model to detect putative antidepressant drugs. The model has some unusual characteristics, as it detects antidepressant activity of drugs only after medium to long-term administration, thereby reflecting the human situation, as antidepressants do not work acutely but only after long-term administration. The slow onset of action of antidepressants is a major drawback of current antidepressants and the availability of an animal depression model that potentially reveals rapid onset of antidepressant activity might be a great asset. Although an animal model of depression ideally should reflect correlates of human depression, several ‘surrogate’ parameters, like ‘hyperactivity’, reflect astonishingly well the ‘antidepressant’ profile of antidepressants in human depression. Using a new environment (open field) and a home cage to measure activity, imipramine, a classic tricyclic antidepressant, reduced hyperactivity in OBX rats, both in home cage and open field. Telemetrically measured, OBX-induced hyperactivity was already found after a couple of days and indicated that the OBX model is able to detect early (days) effects of (classic) antidepressants. Although imipramine treatment for 3, 7 and 14 days reduced OBX-induced hyperactivity, daily treatment with imipramine for 14 days, but not for 3 or 7 days, reduced hyperactivity (both in home cage and open field) of OBX rats up to 6 weeks after cessation of treatment, indicating neuroplastic changes in the brain. The attractiveness of the OBX model for detection of antidepressants lies in the resemblance to the human situation (onset of action). Moreover, the model suggests that long-term antidepressant treatment (in rats at least 14 days) leads to long-term behavioral changes that far outlast the presence of the antidepressant in the body. Whether this aspect contributes to efficient antidepressant effects needs further investigation.
Continuités et/ou discontinuités des politiques linguistiques et éducatives en rapport avec l’enseignement du français langue étrangère au Kenya (De 1963 à 2017)
Authors: C Bulili , M Kazadi , M Mulenda 
Published: February 2023

Abstract: This study focuses on the continuity and/or discontinuity of language and educational policies related to the teaching of French as a foreign language in Kenya from 1963 to 2017. As a learner and teacher of French in secondary school for several years, we have observed changes in relation to the place of this language at the secondary school level, hence the interest in the Kenyan language and education policies. The objectives of the study were as follows: 1. To identify the languages ​​of instruction as evidenced in the various educational reports and at the same time identify the languages ​​continually discussed in these reports. 2. To specify the functions of each of these languages taught in Kenyan schools. 3. To identify the terms and/or expressions used in the education reports, which refer to the prestige of French. This study was based on the human capital and economics of education theory developed by Grin (1999), which explores the relationship between language and remuneration. Data collection for the study was carried out by means of questionnaires administered to teachers of French and heads of secondary schools where French is offered as a subject in the counties of Vihiga, Kakamega, Kisumu, Mombasa and Nairobi, and from education reports on language policy, for the period 1963 to 2017. Content analysis was done qualitatively and quantitatively. The study identified the languages ​​of instruction from the educational reports for the stated period and established that there is continuity and discontinuity of the Kenyan language and education policies in relation to these languages. The study also established the specific function (s) of each of these languages as well the terms and/or expressions used in the education reports that refer to the prestige of French. The results of this study would bring, on the part of the decision-makers of the country's language and educational policies, education specialists as well as teachers of French, elements of reflection and of the revalorization of French in the Kenyan education system.
Keywords: Continuity, discontinuity, French as a foreign language, language and education policy
Travailler l’oral en français de spécialité: Quelles approches? Quelles stratégies?
Authors: LAGAT Clara , Mudeizi Chokah , Kazadi Mutebi 
Published: February 2023

L’objectif primordial de l’enseignement-apprentissage des langues à des fins professionnelles est de faire s’approprier la compétence orale, fondamentale dans la réalisation de tâches professionnelles. Pour réaliser cet objectif, il s’avère nécessaire de mettre en œuvre des stratégies efficaces, y compris trouver les méthodologies les plus appropriées pour satisfaire les besoins immédiats des apprenants, en communication en général, et en expression orale en particulier. Les apprenants du français du tourisme, de l’hôtellerie et de la restauration au niveau supérieur du système éducatif kenyan, rencontrent des problèmes quant au développement de la compétence orale. Cette étude a comme objectifs principaux d’examiner les pratiques de classe, les méthodologies, voire les stratégies d’enseignement et d’évaluation, adoptées par les enseignants du français de spécialité (FS) et en deuxième lieu, de déterminer dans quelle mesure celles-ci favorisent l’acquisition des compétences orales chez les apprenants de ladite langue. Nous avons adopté une approche descriptive, employant des méthodes quantitatives et qualitatives de recueil des données. Les résultats de cette recherche révèlent que les méthodologies d’enseignement et d’évaluation utilisées par les enseignants du FS ne se prêtent pas à l’appropriation des compétences orales chez les apprenants concernés. Or, il est important que les enseignants soient capables de mettre en œuvre une grande variété de stratégies visées à l’enseignement efficace de l’oral. Pour ce faire, il serait demandé plus d’efforts de la part des enseignants du FS, et ce sur deux niveaux : poursuite de formations continues et continuées et application ou transfert de savoirs théoriques acquis lors de formations suivies en actions opérationnelles dans leurs pratiques enseignantes.
Mots clés: Approche communic-actionnelle, formation des enseignants, français de spécialité, Kenya, l’oral, , socio-constructivisme
Phân tích sự ảnh hưởng của phim ảnh đến sinh viên học tiếng Trung - dựa trên khảo sát sinh viên Đại học Nguyễn Tất Thành
Authors: Lâm Bình Ên , Vòng Ngọc Minh , Nguyễn Thị Kim Cúc 
Published: February 2023

Với tình hình kinh tế - xã hội ngày càng phát triển, số lượng sinh viên theo học Tiếng Trung ngày càng tăng mặc dù tiếng Trung được xếp là một trong các ngôn ngữ khó học nhất. Nghiên cứu được thực hiện nhằm phân tích những tác động của phim ảnh tới việc học ngôn ngữ tiếng Trung của sinh viên, thông qua khảo sát 210 sinh viên chuyên ngành tiếng Trung tại trường Đại học Nguyễn Tất Thành. Kết quả cho thấy rằng việc học tiếng Trung thông qua phim ảnh giúp sinh viên tiếp thu kiến thức hiệu quả và cải thiện khả năng ngôn ngữ trên lớp của sinh viên, cụ thể sinh viên hiểu thêm về văn hóa Trung Quốc (30,5%) và sinh viên rèn luyện được khả năng nghe hiểu khi xem các bộ phim Trung Quốc (32,3%). Ngoài ra, nghiên cứu cũng sử dụng mô hình hồi quy Logit bằng phương pháp ước lượng hợp lý cực đại để so sánh giữa các phương pháp học tiếng Trung phổ biến, cho thấy ngoài việc học ngôn ngữ Trung qua phim ảnh được đánh giá có tính hiệu quả nhất, thì việc sinh viên làm bài tập nhiều cũng tác động đáng kể tới hiệu quả học tập tiếng Trung.
LIÊN KẾT VÙNG VÀ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG KINH TẾ VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG
Authors: Nguyễn Thị Như Mai 
Published: February 2023

Hiện nay, Đồng bằng sông Cửu Long là một trong những khu vực chịu tác động nghiêm trọng của biến đổi khí hậu. Do vậy, yêu cầu đặt ra đối với Đồng bằng sông Cửu Long là cần đổi mới mô hình phát triển, đổi mới quy mô sản xuất nhằm tích cực và chủ động nâng cao giá trị sản xuất. Muốn thực hiện mục tiêu nâng cao giá trị sản xuất, cần thiết lập liên kết vùng, từ đó đẩy mạnh quá trình liên kết để tạo ra sức mạnh mới của các chủ thể kinh tế trong vùng, hướng tới phát triển liên kết với các vùng lân cận. Liên kết vùng không chỉ giúp tăng cường lợi thế cạnh tranh mà còn là tiền đề tạo điều kiện để từng địa phương phát huy những tiềm năng, lợi thế đặc thù về mặt kinh tế, nâng cao đời sống nhân dân, đảm bảo quốc phòng - an ninh.
Nghiên cứu đi sâu thảo luận về nội dung các văn kiện, văn bản, quy định pháp luật có liên quan và các công trình nghiên cứu khoa học đa phương diện liên quan đến khu vực Đồng bằng sông Cửu Long. Từ đó làm rõ các vấn đề liên quan đến cơ chế điều phối liên kết vùng, các mục tiêu thiết lập và mở rộng liên kết vùng, thực trạng liên kết vùng, các kết quả đã đạt được, hạn chế, bất cập và nguyên nhân của những hạn chế, bất cập còn tồn đọng. Đồng thời đưa ra những giải pháp giúp hoàn thiện cơ chế điều phối vùng và đẩy mạnh liên kết vùng, hướng tới phát triển bền vững tại khu vực Đồng bằng sông Cửu Long.
Hasil Belajar PAI Melalui Metode Kooperatif Tipe Course Review Horay
Authors: Ishak  , Sulaiman  
Published: February 2023

Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui: (i) aktivitas belajar PAI yang diajarkan dengan Metode Kooperatif Tipe Course Review Horay pada Siswa Kelas V UPT SDN 116 Pinrang (ii) hasil belajar PAI yang diajarkan dengan Metode Kooperatif Tipe Course Review Horay pada Siswa Kelas V UPT SDN 116 Pinrang (iii) perbedaan hasil belajar PAI yang diajarkan dengan Metode Kooperatif Tipe Course Review Horay pada Siswa Kelas V UPT SDN 116 Pinrang. Objek Penelitian ini dilaksanakan di UPT SDN 116 Pinrang dengan subjek penelitian guru dan siswa kelas V sebanyak 26 yang terdiridari 12 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, dimana dalam prosesnya menggunakan siklus yang terdiri dari dua siklus, yakni siklus I dan siklus II untuk setiap siklusnya mengikuti langkah-langkah secara garis besar terdapat empat tahapan yang digunakan dimulai dalam perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan reflex. Data dianalisi menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian disimpulkan bahwa Dari hasil tes PAI siswa pada siklus I masih terdapat siswa yang memperoleh nilai dibawah standar, yakni ada 21 orang siswa yang berada dalam kategori tidak tuntas dan hasil belajarnya masih dalam kategori sedang dan rendah. Skor siswa yang tidak tuntas disebabkan karena mereka tidak mempersiapkan diri dengan baik untuk menghadapi tes tersebut. Siswa yang memperoleh hasil tidak tuntas ini diberikan perhatian dan bimbingan khusus. Hasil yang telah dicapai setelah pelaksanaan tindakan melalui Metode Kooperatif Tipe Course Review Horay ini mengalami peningkatan. Sehingga perlakuan ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan ketuntasan belajar PAI siswa.
Peningkatan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Tutor Sebaya Setting Kooperatif
Authors: Mas P. Sanjata Abd. Rahim , Sardi Ahmed , Muchtar Jumardin 
Published: February 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran tutor sebaya setting kooperatif pada siswa kelas SMP Negeri 3 Duampanua Kabupaten Pinrang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Proses penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari empat tahap, yaitu: (1) perencanaan tindakan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi dan evaluasi dan (4) analisis dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas SMP Negeri 3 Duampanua Kabupaten Pinrang pada tahun ajaran 2017/2018 dengan jumlah siswa 20 orang, yang terdiri dari 10 orang siswa laki-laki dan 10 orang siswa perempuan. Obyek penelitian pada penelitian tindakan ini adalah berbagai kegiatan yang terjadi didalam kelas selama berlangsungnya proses pembelajaran. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik tes untuk memperoleh data mengenai hasil belajar siswa dan teknik observasi untuk memperoleh data mengenai aktivitas siswa. Analisis data tes hasil belajar matematika dengan penerapan model pembelajaran tutor sebaya setting koopeartif pada sisklus I, diperoleh ketuntasan individual dari 20 siswa yaitu 14 siswa tuntas dan 6 siswa tidak tuntas, dengan rata-rata ketuntasan secara klasikal 70%. Sedangkan tes hasil belajar matematika dengan penerapan model pembelajaran tutor sebaya setting koopeartif pada siklus II diperoleh ketuntasan individual 18 siswa tuntas dan 2 siswa tidak tuntas, rata-rata ketuntasan secara klasikal mencapai 90%. Berdasarkan hasil analisis data tersebut, dapat diambil kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran tutor sebaya setting koopeartif dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas SMP Negeri 3 Duampanua Kabupaten Pinrang.
ANALISIS KESULITAN BELAJAR MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS 2 SD
Authors: Alkhasanah Nuraini , Yusrika Firda Isnaini  , Muhtadin Lastiadi , Prapti  Octavia Ningsih  , Fatoni Ahmad , Minsih Minsih 
Published: February 2023

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui kesulitan membaca permulaan pada siswa kelas 2 SDN Dari 2 Plupuh, (2) mengetahui hambatan belajar membaca permulaan pada siswa kelas 2 SDN Dari 2 Plupuh, (3) untuk mengetahui solusi yang diberikan guru terhadap kesulitan membaca permulaan yang dialami siswa kelas 2 SDN Dari 2 Plupuh. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Informan pada penelitian ini adalah kepala sekolah SDN Dari 2 Plupuh, guru kelas 2 SDN Dari 2 Plupuh dan siswa kelas 2 SDN Dari 2 Plupuh dengan jumlah 8 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah ditemukan kesulitan membaca permulaan yang dialami siswa kelas 2 SDN Dari 2 Plupuh antara lain, (1) belum bisa mengeja kata, (2) belum bisa membaca susuna kata, (3) belum bisa membaca huruf diftong dan kluster, (4) sering mengulang kata, (5) kesalahan parafrase dan (6) belum mengetahui makna kata. Sedangkan hambatan yang dialami sehingga membuat siswa mengalami kesulitan membaca yaitu, (1) kurangnya peran orang tua saat mendampingi siswa belajar membaca, (2) minat membaca siswa masih rendah, (3) tingkat kecerdasan siswa yang berbeda-beda. Solusi yang diberikan oleh guru untuk mengatasi hal tersebut adalah, (1) memberikan perhatian yang lebih terhadap siswa yang mengalami kesulitan dalam membaca permulaan, (2) menambah jam baca siswa, (3) membaca bersama.
STUDI LITERATUR: PENERAPAN METODE CONTEXTUAL TEACHING LEARNING DALAM MENINGKATKAN BERFIKIR KRITIS MATEMATIKA
Authors: Wahyuni Sri , Rubingah Nurur , Suryandari Kus , Ardhiansyah Wildhan , Minsih Minsih , Fatoni Ahmad 
Published: February 2023

Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan kajian literatur tentang penerapan metode contextual teaching learning dalam meningkatkan berpikir kritis matematis dengan menggunakan metode kualitatif studi literatur. Sumber data dalam penelitian ini ditempuh melalui riset kepustakaan murni berupa data sekunder dengan mengkaji sumber-sumber tertulis seperti jurnal-jurnal ilmiah. Teknik analisis data dalam penelitian ini melalui beberapa tahap, yaitu meringkas data, menarik berbagai topik pembahasan, mengembangkan data berdasarkan kepentingannya, melakukan cross check, memaparkan hasil yang telah dihimpun dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan CTL meliputi dapat meningkatkan berfikir kritis dengan tahapan: (1) penyajian masalah/situasi dunia nyata; (2) diskusi kelompok, yang meliputi kegiatan menemukan dan refleksi; (3) latihan soal. Proses pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan ini mempunyai relevansi dengan indikator kemampuan berpikir kritis yang diuraikan dalam kajian ini, antara lain (1) interpretasi yaitu kemampuan memahami atau mengungkapkan makna dari data atau situasi yang disajikan dalam sebuah permasalahan matematika; (2) analisis yaitu kemampuan mengidentifikasi hubungan antara data yang diberikan dan menalar argumen yang diberikan; (3) evaluasi yaitu kemampuan mengevaluasi setiap aspek yang ada dalam suatu masalah ataupun situasi tertentu; (4) keputusan yaitu kemampuan membuat kesimpulan dari suatu permasalahan matematika.
PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG DENGAN ANIMAKER UNTUK MENUNTUN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Authors: Supriadi Putra Ketut Agus , Sri Mardani Desak Made , Suartini Ni Nengah 
Published: February 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan 9 media pembelajaran berupa video animasi yang berdurasi 3-6 menit. Video animasi ini terdiri dari pengenalan kosakata, percakapan, dan latihan soal untuk menuntun daya berpikir kritis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). Model pengembangan yang digunakan adalah model Four-D (4D) oleh S. Thiagarajan, Dorothy S. Semmel, dan Melvyn L Semmel (1974:5) yang terdiri dari empat tahapan diantaranya yaitu Define, Design, Develop, dan Disseminate. Jenis data yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini adalah data kualitatif dan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan mengunakan metode wawancara dan kuesioner berupa angket uji ahli (uji ahli media, uji ahli materi) dan uji coba produk untuk menghasilkan produk yang berkualitas. Berdasarkan hasil angket, skor yang diperoleh dari ahli media yaitu 89 (sangat sesuai), dari ahli materi yaitu 86,36 (sangat sesuai). Skor yang diperoleh dari hasil angket uji coba terbatas dengan guru yaitu 98 (sangat sesuai), sedangkan dari siswa yaitu 99 % (sangat layak). Dengan demikian, video animasi yang dikembangkan ini dapat dijadikan sebagi media penunjang pembelajaran untuk memotivasi dan khususnya untuk menuntun daya berpikir kritis siswa.