bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
ĐÁNH GIÁ TÀI LIỆU GIẢNG DẠY LIFE PRE-INTERMEDIATE VÀ ENGLISH FILE PRE-INTERMEDIATE DƯỚI GÓC NHÌN VĂN HÓA, CHÍNH TRỊ VÀ NGÔN NGỮ
Authors: Trần Văn An , Hoàng Hữu Cường 
Published: July 2023

Đề án Ngoại ngữ Quốc gia 2020 đã đặt ra yêu cầu đổi mới để nâng cao chất lượng giảng dạy chương trình tiếng Anh tại các cơ sở giáo dục, đào tạo Việt Nam. Trong đó, lựa chọn giáo trình, tài liệu giảng dạy phù hợp được xác định đóng vai trò quan trọng. Do đó, trong nghiên cứu này tác giả tiến hành đánh giá, so sánh hai giáo trình phổ biến trong giảng dạy tiếng Anh hiện nay: Life (được đề xuất bởi Dự án 2000) và English File (nổi tiếng với cách tiếp cận theo đường hướng giao tiếp trong giảng dạy ngôn ngữ) để lựa chọn một giáo trình phù hợp dùng cho giảng dạy học phần tiếng Anh tổng quát tại Trường Đại học Phòng cháy Chữa cháy – Bộ Công an. Nghiên cứu đã đánh giá hai cuốn giáo trình sử dụng bộ tiêu chí trên các mặt văn hóa, chính trị và các nội dung liên quan đến dạy và học ngôn ngữ. Kết quả nghiên cứu là căn cứ để nhà trường cân nhắc, xem xét khi đưa ra lựa chọn giáo trình giảng dạy, đồng thời đáp ứng yêu cầu của đề án, nhu cầu người học và các yếu tố khác. Ý nghĩa của nghiên cứu sẽ được thảo luận trong bài viết.
The National Foreign Languages Project (the Project 2020/the Project) has required Vietnamese universities to implement various changes to improve the delivery of their English programs. Given the importance of textbook in this implementation, this study evaluates the two textbooks: Life (recommended by the Project 2000) and English File (well-known for its communicative approach to language teaching) to determine one suitable for the context of the University of Fire Prevention and Fighting (UFPF). The study assessed the two books using a framework which allows the evaluator to assess not only cultural and ideological assumptions but also language teaching and learning issues. The findings provide a foundation for the university’s choice of a textbook that meet the requirements of the Project, learners and other factors. Implications of the study are also discussed in the article.
SỬ DỤNG ỨNG DỤNG TRELLO TRONG DẠY HỌC MÔN BIÊN DỊCH ANH-VIỆT
Authors: Hoàng Thị Quỳnh Dương , Cao Thị Hải Hằng 
Published: July 2023

Nghiên cứu này là một nghiên cứu tác động nhằm tìm hiểu việc sử dụng ứng dụng Trello để tăng tính hiệu quả trong hoạt động làm việc nhóm của sinh viên và giúp giảng viên đánh giá sinh viên công bằng hơn, cũng như đưa các khuyến nghị cho việc áp dụng ứng dụng này trong tương lai. Nghiên cứu được thực hiện trong một khóa học Biên dịch của sinh viên chuyên ngữ năm thứ 3, kéo dài 15 tuần. Công cụ nghiên cứu là quan sát và phỏng vấn. Kết quả nghiên cứu cho thấy ứng dụng Trello là một công cụ giúp sinh viên tổ chức hoạt động làm bài tập nhóm, phân chia công việc, quản lý công việc, đọc phản biện và đóng góp ý kiến cho các thành viên trong nhóm một cách thuận tiện, dễ dàng và hiệu quả. Đồng thời, nhờ có ứng dụng này, giảng viên cũng có thể đánh giá chính xác hơn về năng lực và kỹ năng làm việc nhóm của mỗi sinh viên.
This action research aims to investigate how the use of Trello app can increase the effectiveness of students’ group work and teachers’ fair assessment as well as to provide recommendations for applying it in the future. This study was conducted during a 15-week translation course for third-year English majors. Observations and interviews were employed to collect data. The findings of the study show that Trello app may offer students a convenient and useful platform on which they can divide work, manage their peer involvement and provide comments for each other. Also, teachers can have more precise assessment of each student’s competence and group work skill thanks to this app.
ĐẶC TRƯNG TÍN HIỆU THẨM MĨ CỦA TỤC NGỮ SO SÁNH TIẾNG HÀN CÓ YẾU TỐ CHỈ CON GIÁP (với t trong cấu trúc so sánh t như b là tính từ)
Authors: Hoàng Thị Yến , Trần Thị Lan Anh 
Published: July 2023

Khác với tín hiệu ngôn ngữ, trong đó quan hệ giữa cái biểu hiện và cái được biểu hiện được Ferdinand de Saussure (1973) cho là võ đoán, tính có lí do trong quan hệ giữa cái biểu hiện và cái được biểu hiện trong tín hiệu thẩm mĩ khiến cho các hình tượng, sự vật được đề cập đến trong tục ngữ luôn mang tính khái quát, có giá trị biểu trưng cao. Trong bài viết, chúng tôi phân tích đặc trưng tín hiệu thẩm mĩ của nhóm tục ngữ so sánh tiếng Hàn có chứa yếu tố chỉ con giáp với t trong cấu trúc so sánh t như B là tính từ ở hai tiểu nhóm: nhóm tính từ chỉ phẩm chất, tính cách của con người, nhóm tính từ chỉ trạng thái cảm xúc. Kết quả nghiên cứu cho thấy trong nhóm tín hiệu thẩm mĩ có t là tính từ, chất liệu thẩm mĩ được liên tưởng, hoặc là đối tượng so sánh đều gần gũi với con người, những hình ảnh hay tình huống thể hiện trong cấu trúc mô hình chất liệu cũng rất quen thuộc với cuộc sống hàng ngày của người dân. Đặc biệt, đặc điểm về ngoại hình, sinh học hay thuộc tính, tính cách đặc trưng của 12 con giáp cũng bộc lộ rõ nét qua chất liệu thẩm mĩ của các đơn vị tục ngữ. Đây chính là lí do mang lại cho tục ngữ sức truyền cảm lớn, hàm chứa nhiều thành tố văn hóa của dân tộc Hàn.
Unlike linguistic signs with an arbitrary relation between the signifier and the signified as argued by Ferdinand de Saussure (1973), the signifier and the signified in aesthetic signs provides the referents in proverbs with highly generic and symbolic values. This paper analyzes features of aesthetic signs of Korean proverbs of comparison containing zodiac animals in which the t in the comparative structure t like B is an adjective. These adjectives are categorized in two groups: adjectives of human attributes and qualities, and adjectives of emotions. The findings show that among the aesthetic signs with the t as an adjective, associated aesthetic materials, or objects of comparison are all familiar to people, and so are the images or situations referred to in proverbs’ structures and elements. Especially, the biological features or typical attributes of the twelve Chinese zodiac animals are also explicitly revealed through the aesthetic materials used in proverbs. As a result, proverbs hold enormous emotional values and significant Korean cultural elements.
Quan điểm của người học về khóa học hỗn hợp tại một trường đại học ở Việt Nam
Authors: Nghĩa Nguyễn Xuân , Lệ Lê Nữ Cẩm , Tâm Phạm Thanh 
Published: July 2023

Internet đã mở ra các hình thức học tập mới, thay thế hình thức học tập truyền thống trên lớp. Đó là học tập trực tuyến và mới đây là học tập kết hợp. Nghiên cứu này nhằm mục đích tìm hiểu quan điểm của người học về một khoá học kết hợp tại một trường đại học ở Việt Nam. Nghiên cứu sử dụng bộ câu hỏi do Akkoyunlu và Soylu (2008b) thiết kế và xác trị. 103 sinh viên của khoá học Ngữ âm và Âm vị học theo hình thức kết hợp tham gia trả lời khảo sát bằng cách cho điểm từng tiêu chí trong bộ câu hỏi. Kết quả nghiên cứu cho thấy nhìn chung người học thể hiện quan điểm tích cực về khoá học và đánh giá cao nhất đối với các buổi học trên lớp và thấp nhất đối với hiệu quả của trang web sử dụng cho các buổi học trực tuyến. Cuối cùng bài viết đưa ra một số gợi ý nhằm nâng cao chất lượng khóa học cũng như hướng nghiên cứu cho các đề tài tương tự.
The advent of the Internet has opened a gateway to learning modes alternative to traditional classroom learning, namely online learning, or more recently, blended learning. This study aims at investigating learners’ attitudes towards a blended learning course on Phonetics and Phonology at a university in Vietnam. A questionnaire developed and validated by Akkoyunlu and Soylu (2008b). Participants include 103 students who enrolled in the course. The results showed that learners exhibited an overall positive attitude towards the blended course with face-to-face learning rated highest and the web environment rated lowest. Implications are made to enhance the quality of the course and provide directions for future research.
Đánh giá hiệu quả đào tạo từ mô hình “Hỗ trợ học tập trong sinh viên”
Authors: Tươi Nguyễn Thị , Uyên Lê Thị Phương 
Published: July 2023

Đào tạo giáo viên tiếng Pháp tại Trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh chú trọng phát triển năng lực nghề nghiệp thông qua các học phần thực hành. Với mô hình thực nghiệm “Hỗ trợ học tập trong sinh viên”, nhóm nghiên cứu mong muốn tạo thêm cơ hội thực hành nghề nghiệp thực tế cho sinh viên sư phạm ngoài hai kỳ thực tập tại trường phổ thông. Sau bảy tuần thực hiện, chúng tôi ghi nhận tiến bộ về kỹ năng ngôn ngữ và kỹ năng giao tiếp của sinh viên được hướng dẫn cũng như chuyển biến tích cực về nhận thức và năng lực nghề của sinh viên hướng dẫn.
French language teacher training at Ho Chi Minh City University of Education focuses on improving professional capacity through practice modules. With a “Student learning support” scheme, the authors expect to create more opportunities of highly pragmatic professional practice for pedagogic students besides two internship periods at high schools. After seven weeks of implementation, improvements in tutees’ linguistic skills and communication skills as well as positive transformation in the tutors’ perception and professional capacity were recorded.
Sinh viên ngoại ngữ: Nhân tố quan trọng trong việc bảo vệ và nâng cao các giá trị văn hóa dân tộc trong quá trình hội nhập quốc tế
Authors: Tâm Tạ Thị Thanh 
Published: July 2023

Hội nhập quốc tế là xu thế tất yếu khách quan xuất phát từ nhu cầu phát triển kinh tế xã hội và mở rộng giao lưu quốc tế của đất nước. Quá trình hội nhập quốc tế diễn ra trên tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội, trong đó có văn hóa-giáo dục. Trong quá trình đó, sinh viên ngành ngoại ngữ nói chung và Trường Đại học Hà Nội nói riêng, có thể đóng vai trò quan trọng trong việc gìn giữ, bảo vệ và nâng cao giá trị văn hóa dân tộc. Để thế hệ trẻ hoàn thành sứ mạng của một đại sứ văn hóa, các nhà giáo cần áp dụng những phương thức giảng dạy nào? Trong bài viết này, từ thực tế nghiên cứu vai trò của sinh viên Trường Đại học Hà Nội, chúng tôi sẽ trả lời câu hỏi đó và đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao nhận thức về trách nhiệm của sinh viên trong việc bảo vệ và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc.
International integration is an inevitable trend as a result of a nation’s need for socio-economic development and international exchange. The international integration process takes place in all aspects of life, including education and culture. In this process, learners of foreign languages in general and Hanoi University students in particular can play a crucial role in preserving and fostering national cultural values. In order for the youth to fulfil the mission of a cultural ambassador, which teaching methods do teachers have to adopt? This paper provides an answer to this question on the basis of a study on the role of Hanoi University students. It then proposes some recommendations for raising the awareness of students’ responsibilities in preserving and fostering national cultural identity.
Dạy những hiện tượng gần nghĩa trong tiếng Nga cho học viên Việt Nam
Authors: Bình Trần Quang 
Published: July 2023

Trong quá trình dạy-học ngoại ngữ nói chung và tiếng Nga nói riêng chúng ta luôn gặp phải những hiện tượng gần nghĩa. Những hiện tượng này thường gây ra những khó khăn nhất định cho người học trong việc lựa chọn dùng hiện tượng này hay hiện tượng kia cho đúng với phong cách sử dụng của người bản ngữ khi giao tiếp. Để khắc phục những khó khăn này chúng tôi đã nghiên cứu, đúc rút kinh nghiệm giảng dạy thực tế và đề xuất trong khuôn khổ bài viết này một số nguyên tắc dạy-học những hiện tượng gần nghĩa trong tiếng Nga cho học viên Việt Nam.
Synonymy is a popular phenomenon in teaching and learning foreign languages in general and Russian language in particular. Such phenomenon offen poses difficulties for learners in choosing expressions to sound like natives during communication. Therefore, on the basis of scientific research and practical teaching experience, this paper proposes some principles for teaching synonymy to Vietnamese learners.
Cơ sở lý luận và thực tiễn cho việc tổ chức giảng dạy môn dịch nói có văn bản
Authors: Lý Lưu Mỹ 
Published: July 2023

Bài báo phân tích tầm quan trọng của môn dịch nói có văn bản trong chương trình đào tạo cử nhân định hướng nghề biên phiên dịch, mô tả mục tiêu cần đạt được đối với môn học này và đề xuất một số các hoạt động có thể triển khai trên lớp. Mục đích chính của bài báo là giới thiệu các kỹ thuật cần thiết có thể giúp phát triển kỹ năng Dịch nói có văn bản đồng thời tăng hứng thú của người học đối với bộ môn dịch.
This paper analyzes the important role of sight translation in translation and interpreting undergraduate programmes, describes its expected outcomes and proposes activities to be carried out in a course. The main goals of this paper are to provide learners with essential techniques of sight translation and to increase their interests in learning translation and interpreting.
Áp dụng mô hình “Lớp học đảo ngược” trong giảng dạy các học phần lý luận chính trị tại Trường Đại học Hà Nội
Authors: Như Nguyễn Thị , Ban Tạ Thị Hoa 
Published: July 2023

Việc giảng dạy các môn lý luận chính trị (LLCT) trong trường đại học, cao đẳng đóng vai trò quan trọng nhằm trang bị thế giới quan, phương pháp luận khoa học, đồng thời bồi dưỡng tư tưởng chính trị, lý tưởng cách mạng cho sinh viên (SV). Để nâng cao hiệu quả của việc tổ chức dạy và học đáp ứng yêu cầu thực tiễn, trong 2 năm trở lại đây “mô hình lớp học đảo ngược” đã được triển khai thí điểm trong giảng dạy các học phần LLCT tại Khoa Giáo dục Chính trị, Trường Đại học Hà Nội. Đây là phương pháp giảng dạy hiện đại, đáp ứng được yêu cầu của đổi mới giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay. Bài nghiên cứu bước đầu tìm hiểu về thực trạng áp dụng mô hình “Lớp học đảo ngược” trong giảng dạy các học phần LLCT, từ đó, chỉ ra ưu điểm, hạn chế và đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả của mô hình này tại Trường Đại học Hà Nội.
The teaching of political theory modules at universities and colleges plays a crucial role in equipping students with worldviews and scientific methods, as well as fostering their political thoughts and revolutionary ideals. In order to improve the effectiveness of teaching to meet practical requirements, the flipped classroom has been piloted in these modules at the Faculty of Political Education, Hanoi University in the past 2 years. This is a modern teaching method that meets the requirements of higher education innovation in Vietnam nowadays. This research paper explores the application of flipped classroom model in political theory modules, thereby, identifying its advantages and limitations and proposing a number of solutions to improve its quality at Hanoi University.
Học tiếng Anh trên thiết bị di động của học sinh và sinh viên Việt Nam: Một nghiên cứu so sánh
Authors: Thạch Phạm Ngọc , Quân Đặng Đình , Thắng Nguyễn Xuân , Quý Hoàng , Hải Đinh Thị , Thành Trần Minh 
Published: July 2023

Hiện nay, nhu cầu học tiếng Anh nói chung và học tiếng Anh trên thiết bị di động của thanh thiếu niên Việt Nam rất lớn. Tuy nhiên, chưa có nhiều nghiên cứu về hiệu quả của việc sử dụng thiết bị di động (TBDĐ) cho mục đích học tập, trong đó có học tiếng Anh của thanh thiếu niên Việt Nam. Bài viết này trình bày kết quả của một nghiên cứu về thói quen sử dụng TBDĐ và sự khác nhau giữa học sinh và sinh viên về học tiếng Anh trên TBDĐ. Nghiên cứu sử dụng phương pháp kết hợp định lượng và định tính, kỹ thuật thống kê mô tả và suy luận để phân tích dữ liệu thu thập được từ 655 phiếu khảo sát và 23 cuộc phỏng vấn học sinh, sinh viên sống ở nông thôn và thành thị tại ba miền Bắc, Trung, Nam của Việt Nam. Kết quả nghiên cứu cho thấy thanh thiếu niên sử dụng TBDĐ cho các mục đích giải trí, tìm kiếm thông tin là chủ yếu và cho mục đích học trực tuyến còn tương đối hạn chế. Có sự khác nhau giữa thanh thiếu niên sống ở nông thôn và thành thị, giữa học sinh và sinh viên, giữa sinh viên chuyên ngữ và không chuyên ngữ về thói quen và mục đích sử dụng TBDĐ để học trực tuyến. Tuy nhiên, cả hai nhóm đối tượng khảo sát đều cho rằng TBDĐ có thể sử dụng hiệu quả cho việc tăng cường các kỹ năng nghe, đọc và nói, nhưng thiết bị này không thuận tiện để học viết tiếng Anh. Nghiên cứu đề xuất cần xây dựng phần mềm, ứng dụng di động có nội dung phù hợp với các đối tượng này nhằm thúc đẩy hơn nữa hiệu quả việc học tiếng Anh trên thiết bị di động ở Việt Nam.
Currently there is a strong need for English language learning in general and mobile English language learning in particular among Vietnamese teenagers. Nonetheless, there are few studies about the effectiveness of using mobile devices (MD) for learning, including English language learning by this target group of learners. This paper presents the results of a study on purposes of using MD and the differences between school and university students in their mobile English language learning. The study utilized mix-methods approach, descriptive and inferential techniques to analyse data collected from 655 surveys and 23 interviews with students in three regions: northern, central and southern Vietnam. The study findings revealed that teenagers used MD for entertainment, information searching the most and online learning the least. There are differences between rural and urban, school and university as well as between English and non-English majored students in their prior experience with online English language learning and current usage of MD for online learning. Both school and university students perceived that MD could be effectively used to enhance listening, reading and speaking skills, but the device was not as useful for writing skills. The study suggests that it is necessary to develop software and applications with suitable content for this target group of learners in order to further enhance the quality of mobile English language learning in Vietnam.
Văn hóa Trung Hoa phản ánh qua thành ngữ có chứa chữ “火” (HUO) trong tiếng Hán (So sánh với văn hóa Việt Nam thông qua thành ngữ chứa chữ “Hỏa”, “Lửa” trong tiếng Việt)
Authors: Điệp Ngô Hoài , Thanh Đỗ Hồng 
Published: July 2023

Thành ngữ là cụm từ hay đoản ngữ cố định được đúc kết, lưu truyền từ đời này sang đời khác. Trong tiếng Hán và tiếng Việt, thành ngữ là bộ phận cấu thành quan trọng, có vai trò chuyển tải nội hàm văn hóa của hai dân tộc. Trong khuôn khổ bài viết này, dưới góc nhìn ngôn ngữ học văn hóa (Cultural linguistics), chúng tôi tiến hành bàn luận về văn hóa Trung Hoa được phản ánh qua thành ngữ có chứa chữ “火” (HUO) trong tiếng Hán và so sánh với văn hóa Việt Nam thông qua thành ngữ có chứa chữ “Hỏa”, “Lửa” trong tiếng Việt. Kết quả nghiên cứu cho thấy, “lửa” có mối liên hệ mật thiết với phương thức sản xuất nông nghiệp nguyên thủy, chiến thuật quân sự trong chiến tranh thời cổ đại của Trung Quốc, phản ánh trạng thái cảm xúc, phương thức ứng xử, quan niệm sống, triết học, tôn giáo của cả hai dân tộc.
Idioms are fixed expressions or short phrases that are summed up and handed down from generation to generation. In Chinese and Vietnamese language, idioms are an important component that plays a key role in conveying the cultural connotations of both countries. Within the scope of this article, from the perspective of cultural linguistics, we discuss Chinese culture reflected in idioms containing the Chinese character "火" (Huo) and compare it with Vietnamese culture in idioms containing the words "Fire" in Vietnamese. Research findings show that fire had a close relationship with Chinese methods of primary cultivation and military strategies in ancient wars, reflecting people's moods, behavioral manners, conceptions of life, philosophy and religions of both countries.
Modified Backpropagation Algorithm with Multiplicative Calculus in Neural Networks
Authors: Ozbay Serkan 
Published: July 2023

Backpropagation is one of the most widely used algorithms for training feedforward deep neural networks. The algorithm requires a differentiable activation function and it performs computations of the gradient proceeding backwards through the feedforward deep neural network from the last layer through to the first layer. In order to calculate the gradient at a specific layer, the gradients of all layers are combined via the chain rule of calculus. One of the biggest disadvantages of the backpropagation is that it requires a large amount of training time. To overcome this issue, this paper proposes a modified backpropagation algorithm with multiplicative calculus. Multiplicative calculus provides an alternative to the classical calculus and it defines new kinds of derivative and integral forms in multiplicative form rather than addition and subtraction forms. The performance analyzes are discussed in various case studies and the results are given comparatively with classical backpropagation algorithm. It is found that the proposed modified backpropagation algorithm converges in less time to the solution and thus provides fast training in the given case studies. It is also shown that the proposed algorithm avoids the local minima problem.
Public Awareness of the Impact of Animal Testing in the Cosmetic Industry
Authors: Radi Sherihan 
Published: July 2023

Animal testing in the cosmetics industry is still practiced daily by several companies across the world subjecting animals to painful and cruel tests. The negative impacts of animal testing not only on animals, but also on the environment as well as the cosmetic industry are evident and cannot be concealed.
The purpose of this research is to examine the public awareness of the negative impacts of animal testing in the cosmetic industry, particularly with regard to animals, the environment and the cosmetic industry.
The study will tend to answer the following research questions:
-	How aware is the public of the negative impacts of animal testing on animals?
-	How aware is the public of the negative impacts of animal testing on the environment?
-	How aware is the public of the negative impacts of animal testing on the cosmetic industry?
Arsenic Toxicity in Fish: Sources and Impacts
Authors: Malik Ayesha , Khalid Fakhira , Hidait Nigah , Mehmood Anjum Khalid , Mahad Saima , Razaq Abdul , Azmat Hamda , Bilal Bin Majeed Muhammad 
Published: July 2023

Arsenic has become a major toxicological concern due to its rising concentrations in aquatic bodies. It is added to the water either by natural sources including weathering of rocks, sediments, volcanic eruptions and aquifers, or by anthropogenic sources including herbicides, wood preservatives, metal smelting, drugs, pesticides, burning of coal, agriculture runoff and petroleum refining processes among others. The untreated and uncontrolled discharge of arsenic by industries into the natural water bodies poses serious threat to aquatic fauna by deteriorating water quality and making it unsuitable for fishes. Fish is an important bioindicator of aquatic bodies and excessive arsenic concentration causes its bioaccumulation in fish organs and muscles. This deposited arsenic in the fish imposes serious damage to physiology, biochemical disorders such as poisoning of gills, livers, decrease fertility, tissue damage, lesions, and cell death. It also enters in the cell and produces reactive oxygen species which increases the level of stress which further concentrates the oxidative enzymes and cortisol levels in fish. The uncontrolled discharge of arsenic and its devastating impact on fish diversity is a major concern for aquaculture progress and economic stability. This, along with its other implications is the scope of this chapter.