bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
A Study on Determining Social Capital Development Indicators in Society: University Students' Point of View / Istraživanje o određivanju pokazatelja razvoja društvenog kapitala: stav sveučilišnih studenata
Authors: Jahanian Ramezan 
Published: August 2023

Abstract This study was carried out in an attempt to investigate and determine indicators of the social capital developing in the society from university students' point of view. The method which was applied in this research is a descriptive one, the survey method. The population comprises all university students of the Tehran Teacher Training University, amounting to 10,865 students and the sample was comprised of 370 students who were selected according to the systematic random sampling on the basis of Morgan's formula for determining the sample size. The data gathered by the t-test and the analysis of the obtained results demonstrate that an increase in public awareness, public trust, official and unofficial collectivity, and institutional trust can lead to the development of the social capital in society. Keywords: official collectivity; public awareness; public trust; the social capital; unofficial collectivity.---Ovo istraživanje provedeno je kao pokušaj ispitivanja i određivanja pokazatelja društvenog kapitala koji se razvija u društvu, sa stajališta sveučilišnih studenata. Metoda koja se koristila u ovome istraživanju bila je deskriptivna metoda ankete. Populacija obuhvaća sve sveučilišne studente Učiteljskog fakulteta u Teheranu, ukupno 10 .865 studenata, dok je uzorak za istraživanje činilo 370 studenata odabranih slučajnim odabirom na osnovi Morganove metode za određivanje veličine uzorka. Podatci dobiveni t-testom i analiza dobivenih rezultata pokazali su da povećanje javne svijesti, povjerenje javnosti, šira i uža kolektivnost i povjerenje u institucije može dovesti do razvoja društvenog kapitala u pojedinom društvu.Ključne riječi: društveni kapital, javna svijest, povjerenje javnosti, šira kolektivnost, uža kolektivnost
The Use of ICT in Primary Schools – Analysis of T the Digital Divide in the Republic of Croatia / Upotreba ICT-a u osnovnim školama - analiza digitalne podjele u Republici Hrvatskoj
Authors: Zovko Vatroslav , Didović Ana 
Published: August 2023

Abstract ICT has changed the way we live, work, learn and communicate. However, the recent uneven expansion of technology use has led to the emergence of differences between countries, regions, groups of people and individuals. In addition, another difference known as the digital divide resurfaced. In this paper the authors have outlined the results of their research, which took place in April and June of 2011 among 4th grade pupils. The aim of the research was to determine whether the digital divide among 4th grade primary school pupils in certain rural and urban regions exists. Our sample consisted of 286 pupils in 9 primary schools. Four primary schools have been taken as representatives of the urban regions (the town of Zagreb) and 5 of the rural (the region of Nova Gradiška).The results show that the digital divide does not manifest itself when compared against the access of infrastructure. However, the results imply that a digital divide might exist between the pupils of these two regions with regard to the knowledge of technology use, but also to the opportunity of buying new technologies. Key words: digital divide; information and communication technology (ICT); Internet.---U posljednje vrijeme dolazi do neujednačenog širenja i upotrebe suvremenih tehnologija, što dovodi do sve većih razlika između različitih zemalja, njihovih regija, grupa ljudi i pojedinaca. Pojavila se još jedna nejednakost koja se naziva digitalnom podjelom. U ovom radu prikazani su rezultati istraživanja digitalne podjele učenika 4. razreda koje je provedeno u republici hrvatskoj u travnju i svibnju 2011. godine. Cilj istraživanja bio je utvrditi prisutnost digitalne podjele kod učenika 4. razreda osnovnih škola u jednoj urbanoj i ruralnoj sredini Republike Hrvatske. Ukupno je ispitano 286 učenika u 9 osnovnih škola. 4 osnovne škole predstavljale su urbanu sredinu (grad Zagreb), a 5 ruralnu (okolicu Nove Gradiške). Rezultati su pokazali kako se digitalna podjela kod učenika 4. Razreda ne očituje s obzirom na pristup infrastrukturi. No rezultati su uputili i na postojanje digitalne podjele između učenika ove dvije sredine s obzirom na poznavanje upotrebe tehnologija, ali i s obzirom na mogućnost kupovine novih tehnologija. Ključne riječi: digitalna podjela; Internet; informacijsko-komunikacijska tehnologija
The Influence of Primary Teachers' Educational Models on Elements of Their Musical Competence / Refleksije obrazovnih modela učitelja razredne nastave na elemente glazbenih kompetencija
Authors: Nikolić Lidija , Ercegovac-Jagnjić Gordana , Bogunović Blanka 
Published: August 2023

AbstractThe aim of this research was to question the thesis about the amount of work experience not being proportional to the level of musical competences of primary school teachers, which leads to a conclusion about the necessity of high quality music education at faculties. Faculty education should provide future teachers with the knowledge and skills necessary for the implementation of successful music education in lower grades of primary schools. Also, it should become a basis for further education through different forms of life-long learning.In order to indicate a correspondence between the elements of teachers' musical competences and the significant differences relevant to general variables, exploratory and descriptive types of research were used. A survey was carried out among 405 teachers in lower grades of primary school. The results have confirmed the assumption that there is no increase in the level of musical competences in relation to the length of work experience. However, the differences relating to the level of education were significant. Teachers with a Bachelor’s degree seem to have better knowledge of the subject methodology and to be better at applying it in the classroom. Also, they have shown a higher level of self-evaluation abilities, thereby confirming the greater efficiency of the four-year studying model. Key words: education of teachers; life-long learning; musical competences; methodology of music education*****SažetakIstraživanjem se željelo ispitati kako godine radnog iskustva utječu na glazbene kompetencije učitelja razredne nastave, s ciljem ukazivanja na nužnost kvalitetnoga glazbenog obrazovanja na studiju. Ono bi trebalo omogućiti stjecanje stručnih znanja i vještina kao preduvjeta kvalitetne glazbene nastave u nižim razredima općeobrazovne škole i stvaranja čvrstih temelja za usavršavanje u različitim oblicima cjeloživotnog obrazovanja. Želeći utvrditi povezanost elemenata glazbenih kompetencija učitelja i značajnost razlika u odnosu na opće varijable, provedeno je eksplorativno i deskriptivno istraživanje. Za to je oblikovan upitnik kojim je ispitano 405 učitelja zaposlenih u razrednoj nastavi. Rezultati su potvrdili kako nema povećanja glazbenih kompetencija u odnosu na radno iskustvo, ali su razlike prisutne prema stupnju obrazovanja. Učitelji s visokom stručnom spremom pokazali su bolje poznavanje i primjenu sadržaja predmetne metodike i višu samoprocjenu te potvrdili učinkovitost tog modela studija. Ključne riječi: cjeloživotno obrazovanje; glazbene kompetencije; metodika glazbene kulture; obrazovanje učitelja
Exploring the Meanings of Leisure among Turkish University Students / Istraživanje značenja pojma slobodnog vremena među turskim studentima
Authors: Gurbuz Bulent , Henderson Karla 
Published: August 2023

AbstractResearch about leisure and its meanings from cultural perspectives is receiving more and more attention. The purpose of this study is to explore the meanings of leisure and preferred recreational activities among Turkish students. A sample of 691 university students completed a survey about leisure meanings and preferred recreational activities. As a new concept in Turkey, leisure is found to be associated most with subscales related to work, perceived competence, social interaction, and perceived freedom. Particular activities are also associated with specific meanings subscales. Individuals participating in sports, social activities, and outdoor recreation are more likely to see perceived competence as important. Opportunities for active and passive activities are associated most often with sports, outdoor, cultural arts, and tourism activities. Results suggest that although broad meanings of leisure are important, specific activities may make the meanings more salient in a cultural context.Key words: academic interests; experiential paradigm; gender; recreation. *****SažetakIstraživanje slobodnog vremena i njegovih značenja iz kulturalne perspektive dobiva sve više pozornosti. Svrha ove studije jest istražiti značenja slobodnog vremena i rekreacijskih aktivnosti među turskim studentima. Uzorak od 691 sveučilišnog studenta ispunio je istraživanje o značenjima slobodnog vremena i omiljenim rekreacijskim aktivnostima. Kao sasvim novi pojam u Turskoj, slobodno vrijeme najčešće se povezuje s podkategorijama vezanima uz posao, s dojmom o kompetencijama, društvenom interakcijom i dojmom o slobodi. I određene aktivnosti također se povezuju sa specifičnim značenjskim podkategorijama. Pojedinci koji se bave sportom i rekreacijom na otvorenom, te su uključeni u društvene aktivnosti, izglednije će doživljavati kompetencije kao nešto važno. Prilike za aktivne i pasivne aktivnosti ponajviše se povezuju sa sportom, umjetnošću i kulturom, turizmom i aktivnostima na otvorenom. Rezultati ukazuju na to da iako su šira značenja slobodnog vremena važna, specifične aktivnosti mogu obogatiti značenja u kulturalnom kontekstu. Ključne riječi: akademski interesi; iskustvena paradigma; rod; rekreacija
The Portrait of Mothers and Fathers in Croatian Daily Newspapers and in a Magazine for Parents: Today and Twenty Years Ago / Portreti majki i očeva u hrvatskim dnevnim novinama i časopisu za roditelje: danas i prije dvadeset godina
Authors: Pahić Tea , Miljević-Riđički Renata 
Published: August 2023

AbstractThe aim of the present study was to examine whether there has been a change in the representation of fathers and mothers in the Croatian press over the last twenty years. In particular, we wanted to examine how mothers and fathers have been presented in daily newspapers and a magazine for parents, and whether the current trend towards a greater involvement of fathers in raising children is noticeable in the Croatian press. In order to answer the research question we conducted a content analysis of two daily newspapers, and one magazine for parents. The obtained results show that the public image of the roles of mother and father has somewhat changed in the last twenty years. Although fathers have increasingly been shown as co-parents, it is obvious that we are still in a transition period with a number of ambivalences and contradictions regarding the role of the fathers.Key words: Croatian daily newspapers; Croatian periodical newspapers; presentations of fathers; presentations of mothers.---SažetakCilj provedenog istraživanja bio je ispitati je li, u proteklih dvadeset godina, došlo do promjene načina prikazivanja majki i očeva u hrvatskom tisku. Osobito nas je zanimalo kako roditelje prikazuju dnevne novine i časopisi za roditelje, kao i je li u novinama primjetan trend većeg uključenja očeva u odgoj djece. Kako bismo odgovorili na istraživačka pitanja, provedena je analiza sadržaja dvoje dnevnih novina i jednog časopisa za roditelje. Rezultati pokazuju da se javna slika majčinske i očinske uloge ponešto promijenila u odnosu na stanje prije dvadeset godina. Međutim, premda novine sve češće prikazuju očeve kao skrbnike djece, još smo uvijek u tranzicijskom razdoblju u kojem postoje mnoge nedoumice i neslaganja u pogledu uloge oca. Ključne riječi: hrvatske dnevne novine; hrvatski mjesečni časopis; prikazivanje majki; prikazivanje očeva
How Do Today’s Children Play and With Which Toys? / Čime se i kako igraju današnja djeca?
Authors: Klemenović Jasmina 
Published: August 2023

Abstract A toy is a material basis for children's play. It shapes children's experience, stimulates imagination, and directs their behavior, conveying the values of a certain historical period. In highly developed societies, younger and younger children are left to solitary play with things and gadgets that favor copying models of the global consumer society, glorifying various stereotypes and the use of force. The question is which toys are the most common ones in children's play in our environment? This paper presents an overview of different studies examining the criteria for the selection of toys, parents' exposure to media pressure, and children's wishes emerging from the influence of commercials. Readiness of parents to get engaged in mutual play with their children is also examined, and their developmental importance is emphasized. Key words: children's play; mutual play of children and parents; toy selection; stereotypes. --- Sažetak Igračka predstavlja materijalni temelj igre, oblikuje iskustvo djeteta, budi imaginaciju i usmjerava ponašanje prenoseći vrijednosti određenog doba. U visokorazvijenim društvima sve mlađa djeca bivaju prepuštena usamljeničkoj igri s predmetima i strojevima koji favoriziraju kopiranje obrazaca globalnog potrošačkog društva, veličaju razne stereotipe i primjenu sile. Postavlja se pitanje koje su igračke najzastupljenije u igrama djece iz našeg okruženja? Rad predstavlja pregled različitih istraživanja koja ispituju kriterije za izbor igračaka i izloženost roditelja medijskom pritisku i željama djeteta stvorenih utjecajem reklama. Ispituje se i spremnost roditelja za uključivanje u zajedničke igre s djecom i ukazuje na njihov razvojni značaj.Ključne riječi: dječja igra; izbor igračke; stereotipi; zajednička igra roditelja i djece.
Early Childhood Commercialization and the Creation of Value "Mental Maps" / Komercijalizacija ranog djetinjstva i stvaranje vrijednosnih „mentalnih mapa“
Authors: Zloković Jasminka 
Published: August 2023

Abstract A child develops in the context of family dynamics but his/her competence and the adoption of cultural and social norms depend on his/her peers, teachers, the media and other educational environments that impact behaviour and view formation. Studies reveal that the media have radically changed the way children play and behave by neglecting the importance of creative games, critical thinking and social contacts. Confrontation against the strong global marketing directed towards greater consumption by children, indiscriminate acceptance of everything offered to children and social isolation seem to be a "mission impossible." This work presents a scientific and educational discussion of early childhood commercialization and creation of value mental 'maps' under the influence of media, consumption, games and toys. In order to effectively protect children from manipulation and aggressive attempts of downgrading the importance of family and educational institutions, the view of the inevitable need to strengthen partnership between parents and educators is promoted in this paper. The establishment of a partnership is an effective and fundamental assumption in encouraging the development and protection of children despite the fact that it appears to be a marginalized pedagogical issue in pedagogical practice.Key words: early childhood; educators; manipulation; moral values; toys.---SažetakDijete se razvija u dinamici obiteljskog konteksta. Međutim, njegova kompetencija, usvajanje kulturnih i socijalnih normi ovisi i o vršnjacima, odgojiteljima, učiteljima, medijima i drugim odgojnim sredinama koji imaju utjecaj na ponašanje i oblikovanje stavova. Istraživanja pokazuju da su komercijalni mediji radikalno izmijenili način na koji se djeca igraju i ponašaju zanemarujući značaj kreativnih igara, kritičkog mišljenja, socijalnih kontakata. Suprotstavljanje snažnom globalnom marketingu usmjerenom prema dječjoj što većoj potrošnji, nekritičnom prihvaćanju svega što se djeci nudi i socijalnom usamljivanju čini se „nemogućom misijom". Rad predstavlja znanstveno-pedagošku raspravu o činjenici komercijalizacije ranog djetinjstva i stvaranju vrijednosnih mentalnih „mapa" uz pomoć medija, potrošnje, igre i igračaka. U cilju učinkovitije zaštite djece od manipulacije i agresivnih pokušaja minoriziranja značaja obitelji i odgojno-obrazovnih institucija promičemo stajalište o neminovnom osnaživanju partnerstva roditelja i odgojitelja. Uspostavljanje partnerstva odgojno-obrazovnih institucija s roditeljima jedna je od temeljnih i učinkovitijih pretpostavki u poticanju razvoja i zaštite djece, a u obiteljskoj i pedagoškoj praksi, čini se, marginalizirani je pedagoški problem. Ključne riječi: rano djetinjstvo; odgojitelji; manipulacija; moralne vrijednosti; igračke
Antonija Cvijić's Attitude to Children's Play in the Work ''Rukovođ Za Zabavište'' (Kindergarten Handbook) / Pogledi na dječju igru Antonije Cvijić u djelu „Rukovođ za zabavište“
Authors: Mendeš Branimir 
Published: August 2023

Abstract‘‘Rukovođ za zabavište'', the work of Antonija Cvijić, one of the first kindergarten educators in Croatia, was published by the Croatian Pedagogical and Literary Association in Zagreb in 1895. On the basis of German literature and her own experience in a kindergarten in Zagreb, Antonija Cvijić elaborated in details the concept of education founded on the ideas of Friedrich Fröbel, the founder of kindergartens. Considering wider issues of kindergartens, Antonija Cvijić paid great attention to children's play. In that context she analyzed a diverse range of children's games and activities. ‘‘Rukovođ za zabavište'' can be rightly considered a capital work of preschool pedagogical thinking.Key words: children's activities, Croatian pedagogues, Fröbel's educational system, preschool concepts, preschool education --- Sažetak Godine 1895. u nakladi Hrvatskog pedagoško-književnog zbora iz Zagreba objavljeno je djelo „Rukovođ za zabavišta" autorice Antonije Cvijić, jedne od prvih „zabavišnih učiteljica" u Hrvatskoj. Na osnovi njemačke literature te na osnovi vlastite prakse u zagrebačkom dječjem zabavištu Antonija Cvijić detaljno je razradila koncepciju odgoja i obrazovanja utemeljenu na idejama Friedricha Fröbela, začetnika dječjih vrtića. Razmatrajući širu problematiku dječjih zabavišta, Antonija Cvijić veliku pozornost posvećuje dječjoj igri. U tom kontekstu razmatra raznolik spektar dječjih igara i aktivnosti. Djelo"Rukovođ za zabavište" s punim se pravom može smatrati kapitalnim djelom hrvatske pedagoške misli.Ključne riječi: dječje aktivnosti, hrvatski pedagozi, Fröbelov odgojni sustav, predškolske koncepcije, predškolski odgoj
The Impact of Information Technologies on Preschool Child Development / Utjecaj informacijskih tehnologija na razvoj predškolske djece
Authors: Anđelić Svetlana , Čekerevac Zoran , Dragović Nikola 
Published: August 2023

Abstract The purpose of this paper is to introduce the reader to the impact of information technologies, primarily personal computers, on preschool child development from all aspects: pedagogical, psychological, sociological and medical. Furthermore, the paper discusses some of the main obstacles towards the application of information technologies. The research was conducted with the aim to gather opinions and suggestions from parents and preschool teachers on the (un)warranted use of personal computers in preschool upbringing and education, with particular emphasis on the possibility of computer use in preschools. The research procedure and results are presented in detail. Taking into account all four aspects (pedagogical, psychological, sociological, and medical) of the influence of new information technologies on preschool child development, the authors have concluded that the use of new technologies carries significant advantages, provided the use is adequate, targeted, and only supplementary. Key words: computerphilia; e-book; innovation; Instant Messenger Generation; modernization---Sažetak Cilj je ovoga rada upoznati čitatelja s utjecajem informacijskih tehnologija, prije svega osobnih računala, na sve vidove razvoja predškolske djece: pedagoški, psihološki, društveni i zdravstveni. Nadalje, u članku se raspravlja o nekima od glavnih zapreka upotrebi informacijskih tehnologija. Istraživanje je provedeno kako bi se prikupili stavovi i prijedlozi roditelja i odgojitelja o (ne)opravdanoj upotrebi osobnih računala u predškolskom odgoju i obrazovanju, s osobitim naglaskom na upotrebu računala u vrtićima. Metodologija i ishodi istraživanja detaljno su prikazani. Uzimajući u obzir sva četiri vida utjecaja informacijskih tehnologija na predškolsku djecu (pedagoškog, psihološkog, društvenog i zdravstvenog), autori zaključuju da nove tehnologije donose bitne prednosti ako se upotrebljavaju na odgovarajući način, ciljano i kao dodatno sredstvo.Ključne riječi: e-knjiga; generacija pošiljatelja izravnih poruka (instant messenger generation); inovacija; modernizacija; zaljubljenost u računala (computerphilia)
Students’ Understanding of Velocity-Time Graphs and the Sources of Conceptual Difficulties/Učeničko i studentsko razumijevanje grafova vremenske promjene brzine i izvori konceptualnih poteškoća
Authors: Erceg Nataša , Aviani Ivica 
Published: August 2023

AbstractWe investigated the students' ability to translate the velocity-time graph into a real physical situation and the possible sources of conceptual difficulties. The study involved the sample of n=324 high-school/university students, and physics teachers in Croatia. The students were presented the original non-traditional open-ended graph problem. Their written answers were classified and used to form a closed-ended prediction questionnaire for teachers. Comparing the teachers’ expectations with the actual students' responses, we found out that teachers significantly overestimate students' understanding. Our results also show that the observed difficulties are common in all groups of participants and that they do not depend significantly on the educational level and curriculum. We also found that the physics textbooks are also potential sources of difficulties, giving unfinished or incomplete statements regarding the sign of physical quantities in kinematic expressions. We feel that non-traditional graph problems of this kind could help teachers in establishing an active learning process in the classroom to become aware of students' way of thinking and to overcome the difficulties.Key words: conceptual understanding; curriculum; graphical representation; physics textbooks; students' problem solving---SažetakIspitivali smo učeničke i studentske sposobnosti prevođenja grafičkog prikaza vremenske promjene brzine u realnu fizikalnu situaciju i moguće izvore konceptualnih poteškoća. Istraživanjem je obuhvaćen uzorak od n = 324 srednjoškolska učenika, studenta fizike i srednjoškolska nastavnika fizike iz Republike Hrvatske. Učenicima i studentima zadali smoo originalan netradicionalni grafički problem s pitanjima otvorenog tipa. Njihove pisane odgovore smo klasificirali i na temelju odgovora sastavili upitnik predviđanja zatvorenog tipa za nastavnike. Uspoređujući odgovore koje nastavnici unaprijed očekuju od učenika sa stvarnim odgovorima učenika uočili smo da nastavnici značajno precjenjuju učeničko razumijevanje. Naši rezultati također pokazuju da su opažene poteškoće zajedničke za sve skupine ispitanika i da ne ovise u značajnijoj mjeri o stupnju obrazovanja i kurikulu. Ustanovili smo da hrvatski udžbenici također predstavljaju mogući izvor poteškoća jer sadrže nedorečene i necjelovite tvrdnje koje se odnose na predznake fizičkih veličina u kinematičkim jednadžbama. Smatramo da netradicionalni grafički problemi tog tipa potiču aktivan proces učenja i nastavnicima omogućuju prilagodbu učeničkom načinu razmišljanja s ciljem svladavanja opaženih poteškoća. Ključne riječi: grafički prikaz; konceptualno razumijevanje; kurikul, učeničko/studentsko rješavanje problema; udžbenici iz fizike