EDITORIAL
Authors: Silva Clemildo Anacleto da 
Published: May 2023

Ultimamente os direitos humanos vêm sofrendo ataques de grupos ultraconservadores com o objetivo de desqualificar o assunto e de realizar outro tipo de reflexão ou análise que possa beneficiarsuas teses. Em outros termos, governantes e gestores públicos que têm como função proteger, valorizar e promover os direitos humanos, muitas vezes, agem de maneira contrária. Alguns agem por desconhecer os fundamentos históricos e o significado que envolve o assunto, eoutros o fazem de forma intencional com o intuito de desmontar o sistema de defesa e de proteção dos direitos humanos.Nesse sentido, convido todos os leitores e leitoras a experienciar, mais uma vez, a oportunidade de se aprofundar em temas que estão comprometidos com a defesa, proteção e garantia dos direitoshumanos, conforme preconiza a Constituição Federal do Brasil quando afirma que a República Federativa do Brasil se rege nas suas relações internacionais por vários princípios, encontrando-se entreeles a prevalência dos direitos humanos (art. 4°, inciso II). A Lei Maior, afirma, ainda, que os tratadose convenções internacionais aprovados pelo Congresso Nacional são equivalentes às emendas constitucionais. (Art. 5º, § 3º).Desta forma, os temas tratados nesta edição da revista vão ao encontro das convenções, tratados e da própria Declaração Universal de Direitos Humanos. Para isso, faz-se necessário entendermos queos direitos humanos não se restringem à Declaração Universal de Direitos Humanos e sim a um conjunto mais amplo de direitos que abrange todas as necessidades indispensáveis à existência e à convivência ue se desenvolva de forma mais digna. Portanto, é baseado nessa concepção que proponho a apreciação dos artigos deste número, visto que discorrem sobre temas relacionados à liberdade religiosa, de crença, de culto, bem como sua relação com a política. Os textos destacam também a preocupação com espiritualidade no meio acadêmico universitário. Ressaltam a importância do conceito de dignidade humana; procuram entender a importância da saúde e do direito a uma aposentadoria digna e apontam a necessidade de entender as dificuldades, dilemas e ressocialização de jovens egressos de medidas socioeducativas. Nessa perspectiva da educação, os leitores e leitoras poderão examinar dois temas que são muito caros à escola e à sociedade: a educação sexual e a questão da equidade racial. Esses temas estão intimamente ligados ao combate ao racismo, à discriminação e ao preconceito. E a estigmatização, portanto, gera perseguição, desigualdades e exclusão social. Por fim, a educação e os direitos humanos serão analisados pelo prisma da compreensão críticada sociedade de forma que possibilite a construção de processos de transformação social. Assim, faz--se necessário construir processos de resistência que desaguem na formação humanística. Nesse sentido, o contato com a realidade, por meio dos programas de extensão desenvolvidos pelas univerCiência em Movimento - Educação e Direitos Humanos, v. 24, n. 50, de dezembro de 2022 2 sidades, será uma maneira não somente de compreensão dos problemas e das desigualdades sociais, mas também uma forma de intervenção para construção de uma vida mais digna, justa e igualitária. É com essas concepções que convido todos e todas a se lançarem sobre esses escritos com a esperança de que eles venham a contribuir para um melhor entendimento dos temas relacionados à educação ea direitos humanos.Uma boa leitura!