БІЛІМБЕРУДЕГІВИРТУАЛДЫЖӘНЕКЕҢЕЙТІЛГЕНШЫНДЫҚ: ЖАҒДАЙЫЖӘНЕБОЛАШАҒЫ
Authors: Мукашева M.У. 
Published: May 2023

В настоящей статье представлены результаты исследования использования виртуальной и дополненной реальности в сфере образования. Интерфейсы приложений виртуальной реальности отличаются от других методов взаимодействия человека с компьютером. В частности с помощью 3D графики, панорамных видеосистем, современных аудиосистем, стерео оптических эффектов и сенсорных датчиков создается ВЕСТНИК КазНПУ им. Абая, серия «Физико-математические науки», No1(77), 2022г.248ощущение полного погружения человека в другую среду или реальность. VR и AR являются большим техническим прорывом в сенсорном способе передачи информации. Для образования изучаемые технологии рассматриваются в качестве инновационной среды обучения. Обучение на основе виртуальной реальности позволяет передать знания наглядными способами, которые в реальности сложно или невозможно показать. В наших исследованиях использовались несколько видов VR гарнитуры: HTC, Oculus, очки Samsung. В статье представлена статистика продаж, технические возможности VR оборудования. Рассмотрены результаты опроса специалистов в области IT о виртуальной реальности, и их видение по использованию VR для образования
This article presents study results on use of virtual and augmented reality in education. Virtual reality differs from other methods of human interaction with the computer, in particular, a feeling of total immersion into another environment or reality is created with the help of 3D graphics, panoramic video systems, modern audio systems, stereo optical effects, touch sensors. VRand AR are great technical breakthroughs in the sensory way of the information transmission. These technologies are considered as innovative learning environments for education. Virtual reality-based learning makes it possible to transfer knowledge with visual ways that are difficult or impossible to show in reality. Several types of VR headsets were used in our research: HTC, Oculus, and Samsung glasses. The article also presents statistics on sales, technical features of VR equipment. The results of IT professionals’ survey about virtual reality and their sight for the VR use for education are reviewed.
Бұлмақаладабілімберусаласындавиртуалдыжәнетолықтырылғаншындықтықолданубойыншазерттеунәтижелерікелтірілген. Виртуалдышындықадамменкомпьютердіңөзараәрекеттесуініңбасқаәдістеріненерекшеленеді, атапайтқанда3D графика, панорамалықбейнежүйелер, заманауиаудиожүйелер, стереооптикалықэффекттерменсенсорлықбергішкөмегіменадамныңбасқаортанемесешындыққатолықенудісезінумүмкінболады. VR жәнеAR -бұлақпараттыжіберудегісенсорлықәдістіңүлкентехникалықалғажылжуболыптабылады. Білімберудезерттелетінтехнологиялароқытудыңинновациялықортасыретіндеқарастырылады. Виртуалдышындықнегізіндеоқытубілімдікөрнекітүрдеберугемүмкіндікбереді, алнақтыжағдайдабілімдіоқушыларғажеткізукүрделінемесемүмкінемесболыптабылады. ЗерттеубарысындаVR гарнитураныңбірнешетүріқолданылды: HTC, Oculus жәнеSamsung көзілдірігі. Мақаладасоныменқатарсатустатистикасы, VR жабдықтарыныңтехникалықмүмкіндіктерікөрсетілген. СоныменқатарАТ(ақпараттықтехнология) мамандарыныңвиртуалдышындықтыбілімберудеқолданутуралыкөзқарасыныңсауалнамаларыныңнәтижесіқарастырылған.