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CONSTRUÇÃO E APLICAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS PARA ENSINO DE FÍSICA: UMA METODOLOGIA ATIVA EM HARMONIA COM O COTIDIANO DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
Authors: Uyeda Fabiana Aparecida Santos , Pinto José Antônio , Toti Frederico Augusto 
Published: May 2023

Diversos autores apontam como obstáculos à aprendizagem aulas alicerçadas na passividade dos alunos e no protagonismo apenas do professor. Por outro lado, a literatura aponta a importância de utilização de abordagens em que os alunos tenham a oportunidade de maior interação, engajamento em atividades, sendo protagonistas da sua aprendizagem. O objetivo deste trabalho foi investigar um processo metodológico que envolveu a organização de grupos de alunos na criação e utilização de jogos, como uma estratégia de aprendizagem de Física. Os alunos, sob orientação de professores, construíram e utilizaram jogos envolvendo Conteúdos Básicos Comuns de Física. Os resultados corresponderam às expectativas inicias e facultaram aos alunos a construção de conhecimentos de forma ativa e prazerosa. Palavras-chave: Jogos no Ensino de Física. Atividades lúdicas. Ensino Médio. Estratégia Pedagógica.
O ENSINO DA MATEMÁTICA PARA CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH): UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA
Authors: Sanchez Junior Sidney Lopes , Delamuta Beatriz Haas , Mikuska Márcia Inês Schabarum , Blanco Marília Bazan 
Published: May 2023

As dificuldades de aprendizagem da Matemática estão presentes no cotidiano escolar, sobretudo em estudantes com transtornos associados ao processo de aprendizagem, como o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Nesse contexto, o presente artigo buscou compreender o que tem sido produzido acerca do ensino de Matemática para crianças e adolescentes com TDAH, a partir do levantamento de trabalhos (Revisão Sistemática de Literatura) no Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e no Banco de Teses e Dissertações (BDTD) da CAPES. Foram encontrados apenas 2 artigos e 4 dissertações que abordam a temática desejada. Assim, destaca-se a necessidade de mais pesquisas que abordem a temática, especialmente ao propor estratégias de ensino que contribuam para melhorar a aprendizagem de Matemática em crianças e adolescentes com TDAH. Palavras Chave: Ensino de Matemática. Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. Prática Pedagógica.
EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SENSIBILIZAÇÃO PARA A COLETA SELETIVA COM ALUNOS DO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Authors: Tertuliano Solimara Aparecida , Fiori Simone , Debastiani Neto João 
Published: May 2023

Diante da crescente produção de resíduos sólidos nas mais diversas atividades humanas observa-se a necessidade de que a coleta seletiva e a reciclagem aconteçam de maneira mais efetiva, visto que boa parte dos resíduos produzidos ainda é descartada de maneira inadequada no meio ambiente. Diante disso, neste artigo, apresentamos um recorte de algumas atividades desenvolvidas dentro de uma pesquisa participante acerca da sensibilização de alunos de um quinto ano do Ensino Fundamental para a coleta seletiva por meio de um conjunto de atividades de Educação Ambiental. Nosso objetivo foi verificar o potencial pedagógico deste conjunto de atividades. Com essas atividades verificou-se que os alunos obtiveram aprendizagens conceituais, procedimentais e atitudinais, sendo então sensibilizados. Palavras Chave: Educação Ambiental. Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Resíduos sólidos.
ENSINO DE CIÊNCIAS: O MUNDO VIVIDO ATRAVÉS DOS DESENHOS
Authors: Lobo Huanderson Barroso , Aguiar José Vicente de Souza 
Published: May 2023

Este artigo corresponde a uma parte da pesquisa desenvolvida junto ao programa de pós-graduação em Educação e Ensino de Ciências na Amazônia, da Universidade do Estado do Amazonas – UEA, a partir da temática “O zoológico do CIGS e o ensino de ciências na Amazônia”. O objetivo deste estudo foi analisar as possibilidades de utilizar os desenhos como avaliação diagnóstica no ensino de ciências, numa relação de articulação entre a reflexão epistemológica de base Merleau-Pontyana de um mundo vivido a partir das experiências em diálogos Bachelardiano, com a noção de obstáculo epistemológico. Os resultados apontam que, por meio de atividades com desenhos, podem ser encontrados as formas de como as crianças expressam a relação com o meio e com o outro, trazendo à realidade um ato de sua percepção. Palavras-chave: Desenhos. Obstáculos Epistemológicos. Ensino de Ciências.
ANÁLISE DE COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS NA BNCC DE MATEMÁTICA, INDÍCIOS PARA ABORDAGEM METODOLÓGICA E AFASTAMENTOS DOS PCN
Authors: Moraes João Carlos Pereira de , Pereira Ana Lúcia 
Published: May 2023

A BNCC emerge como nova proposta curricular frente aos PCN, possuindo pontos positivos e negativos. Neste último grupo, apontamos a ausência de abordagens metodológicas para o trabalho com matemática. Nesse sentido, este artigo objetiva analisar possíveis aspectos didático-metodológicos que podem ser associados à BNCC de Matemática do Ensino Fundamental. Para tanto, analisou-se as competências específicas de Matemática da BNCC, relacionando-as com modos de fazer Educação Matemática nessa etapa de ensino. Como resultado, elencamos as categorias: (1) Culturas; (2) Tecnologia; (3) Interdisciplinaridade; (4) Processos de organização e registros; (5) Conteúdos atitudinais. Assim, concluímos que as metodologias propostas nos PCN podem ser úteis na BNCC, mas novas abordagens necessitam emergir. Palavras Chave: Abordagem didático-metodológica. BNCC. Currículo.
IDENTIFICANDO OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS NO ENSINO DE RADIOATIVIDADE
Authors: Fagundes João Vitor , Zara Kátya Regina de Freitas , Oliveira Marilu Martens 
Published: May 2023

Conhecer as percepções prévias de discentes sobre conceitos químicos pode auxiliar o professor a visualizar as principais dificuldades encontradas no processo de aprendizagem. Gaston Bachelard aponta que a ressignificação de conhecimentos é fundamental para a superação de barreiras que impedem a formação da cultura científica, denominados pelo filósofo de obstáculos epistemológicos. O presente trabalho expõe a análise das respostas de dez alunos do primeiro ano do Ensino Médio para quatro questões, aplicados durante a realização de uma sequência didática, cujo objetivo foi o de identificar a presença de obstáculos epistemológicos relacionados ao tema radioatividade. Os dados foram categorizados a partir da quantidade de obstáculos identificados, que apontou a presença dos obstáculos da observação primeira, generalizações, animista e substancialista..Palavras Chave: Obstáculos Epistemológicos. Ensino de Química. Radioatividade
PERCEPÇÃO DOCENTE SOBRE A PRÁXIS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Authors: Asano Juliete Gomes Póss , Costa Priscila Caroza Frasson , Poletto Rodrigo de Souza , Lucas Lucken Bueno 
Published: May 2023

Esta pesquisa objetivou desenvolver uma investigação com professores(as) dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, na expectativa de vislumbrar qual a percepção desses profissionais em relação à importância da EA nesta etapa de ensino, assim como, evidenciar quais práticas pedagógicas e algumas das dificuldades encontradas na realidade da escola. Esta pesquisa é de abordagem qualitativa. O instrumento de coleta de dados foi um questionário semiestruturado construído a partir da ferramenta online do Google Forms e disponibilizado pelo aplicativo WhatsApp. Os resultados indicaram desafios pelos professores, que necessitam de atenção e de incentivos em diversos setores, entre eles políticos, na formação inicial e continuada, e apoio no âmbito escolar. Palavras Chave: Professores. Google Forms. Meio Ambiente.
TIC: UMA INVESTIGAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E NA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA
Authors: Moreira Jussany Maria de Barros , Gianotto Dulcinéia E. P. , Magalhães Júnior Carlos A. O. 
Published: May 2023

Propomos fazer uma breve reflexão sobre as TIC na educação, discutindo suas possibilidades, importância e necessidade na Sociedade da Informação (SI). Posteriormente discutimos a TD, destacando que seu estudo possibilita analisar a trajetória do saber, desde sua produção na esfera científica até o momento em que este se transforma em objeto de ensino e, como tal, passa a integrar o sistema didático (professor-aluno-saber), transformando-se, por fim, em um saber ensinado. Para tanto, realizamos uma pesquisa qualitativa, por meio da Análise Textual Discursiva (ATD) e pelo viés da TD, descrevendo o contexto da pesquisa, as ações da pesquisa e a análise dos dados. Palavras Chave: Formação de Professores.Incorporação das TIC na Educação. Transposição Didática.
AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS SUAS RELAÇÕES COM O ENSINO E O USO DAS TECNOLOGIAS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA
Authors: Moraes Ketlin Nunes de , Zara Reginaldo A. 
Published: May 2023

Considerando o uso das histórias em quadrinhos como recurso didático pedagógico para o Ensino de modo geral, procura-se empregar no ambiente escolar práticas de ensino com aprendizagem significativas. O presente artigo é um recorte de uma pesquisa maior e buscou compreender o que tem sido investigado sobre o uso das HQs no ensino, as metodologias de implementação de ações educativas e a relação com os softwares que fornecem suporte à elaboração das mesmas. Para tal foi realizada uma Revisão Sistemática de Literatura junto as plataformas Scielo e Google Acadêmico, de modo a procurar os trabalhos apresentados nos últimos anos, no período de 2000-2018. Dos trabalhos mapeados, elencou-se os que tratam do uso das histórias em quadrinhos no ensino, inquirindo ao ensino da Matemática. Palavras Chave: Ensino. Histórias em Quadrinhos. Tecnologias.
PERCEPÇÃO DE GESTORES QUANTO AO ALINHAMENTO ESTRATÉGICO DE GESTÃO DE PESSOAS
Authors: Brito Herica Landi de , Oliveira Valéria Marques de 
Published: May 2023

A gestão de pessoas nas organizações assume papel estratégico quando contribui para os objetivos organizacionais. Um dos princípios do modelo estratégico de gestão de pessoas é o de que as políticas e práticas de Gestão de Pessoas apenas impactam os resultados finais da organização se estiverem intrinsecamente alinhadas à estratégia da organização. Nesse sentido, este trabalho tem como objetivo analisar e descrever a percepção de gestores de pessoas quanto ao alinhamento das políticas e práticas de gestão de pessoas às estratégias organizacionais. Participaram do estudo dez gestores de pessoas de empresas de médio e grande porte. Os dados foram coletados por meio de uma entrevista semiestruturada elaborada para fins do presente estudo. Os resultados indicaram impasses para a implementação de um modelo estratégico de gestão de pessoas na medida que identificou por meio do relato dos participantes que a atuação da área não está expressivamente alinhada a partir da estratégia empresarial. Conclui-se que os profissionais de gestão de pessoas enfrentam muitos desafios para a implementação efetiva de políticas e práticas de gestão de pessoas alinhadas às estratégias e objetivos organizacionais, ou seja, para uma atuação de gestão de pessoas que seja ativamente influente nas decisões estratégicas da organização. Tais achados corroboram outros estudos desenvolvidos no contexto brasileiro que apontam para a existência de uma distância entre o discurso da ênfase na dimensão estratégica e as práticas efetivamente adotadas pelos gestores de pessoas.
MAPEAMENTO DOS PROGRAMAS BRASILEIROS DE NATAÇÃO PARALÍMPICA
Authors: Bedariol Bruna Bedariol , Antunes Marcelo Moreira , De Almeida José Júlio Gavião 
Published: May 2023

O estudo teve como objetivo mapear os programas brasileiros de natação paralímpica participantes das competições regionais, estaduais e nacionais da modalidade. Para isso, foi realizada, primeiramente, uma pesquisa exploratória com caráter documental, na qual foram levantadas as instituições brasileiras que trabalham com o esporte paralímpico, a partir de documentos oficiais das principais competições regionais, estaduais e nacionais de natação para pessoas com deficiência e das confederações esportivas de esporte paralímpico. Em seguida foi feito contato telefônico com as instituições encontradas para identificar as que possuíam um programa ativo de natação paralímpica. Após a finalização da coleta, os dados foram analisados de forma quantitativa e descritiva. Os resultados do estudo mostram que 48% das instituições que promovem o esporte para pessoas com deficiência oferecem a natação paralímpica. Além disso, existe uma grande diferença entre a distribuição dos programas dentro das regiões brasileiras, sendo que a região Sudeste concentra 52% do número total de iniciativas encontradas. O estudo mostra os locais que ainda necessitam de atenção em relação ao oferecimento da natação paralímpica, utilizando, ainda, uma metodologia que pode ser aplicada para analisar outras modalidades adaptadas. Palavras-chave: Esporte Paralímpico. Natação. Pessoas com Deficiência. Gestão Esportiva.
INDICADORES E INTELIGÊNCIA DE DADOS PARA GESTÃO EDUCACIONAL: A EXPERIÊNCIA DO OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO DO MÉDIO PARAÍBA DO SUL
Authors: Abreu Júlio César Andrade de , Santos Pryscilla Maria Pires dos , Macario Nilza Magalhães , Casiraghi Bruna , Delgado Marcos Vinicius Araujo , Campos Angela Maria da Silva , Soares Gisele Américo , Silva Mônica Mara da , Ananias Gonçalves Vânia de Oliveira 
Published: May 2023

Este artigo apresenta a experiência do Observatório da Educação (OE) e a sistematização de diferentes bases de dados públicos por meio da inteligência de dados, responsável por organizar informações e expô-las de uma forma que sejam mais facilmente analisadas, interpretadas e com isso contribuir para a melhoria da gestão educacional. Dá-se destaque à criação do OE e sua articulação com os objetivos do PAR/FNDE. O OE tem como finalidade captar, organizar e divulgar os dados educacionais da região do Médio Paraíba do Sul, permitindo a socialização da informação e, principalmente, o uso dos dados para melhoria da gestão educacional. Utiliza-se como abordagem técnica a inteligência de dados, cuja ênfase está na transformação de dados em informações e conhecimentos importantes para auxiliar no processo de tomada de decisão. Os passos tomados (estruturação, operação, divulgação) são apresentados. Apresenta-se detalhadamente os Blocos Temáticos que constituem o Painel de Indicadores gerado, oferecendo aos gestores uma riqueza de oportunidades de uso para as tomadas de decisão do seu dia a dia de trabalho, inclusive sobre os impactos da COVID-19 na Educação Básica. Nossos resultados oferecerem aos gestores educacionais melhores condições para a tomada de decisões e consequentemente para uma melhoria da educação na região.Palavras chave: Observatório da Educação. Gestão Educacional. Inteligência de dados. Indicadores de resultados. Articulação com Par/FNDE.
ATIVIDADES E PRÁTICAS NA CRECHE: A FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO
Authors: De Freitas da Costa Thaís , Dos Santos Cunha Ana Gabriele , Tavares de Moraes Danelon Maria Cristina , Kulina Simon Esteves Sampaio Ana Alice , Fernandes Costa Duarte Érica 
Published: May 2023

A inserção de crianças nas creches tem aumentado ao longo dos anos. Crianças com deficiência que antes ficavam em casa, hoje estão inseridas. Se incluir é um desafio permanente, inclusão para crianças em idade de creche é algo ainda mais complexo; pela pouca idade da criança, muitos diagnósticos, nesse período, são inconclusivos ainda. O Trabalho de Conclusão de Curso “Atividades e Práticas na Creche: A Formação Docente na perspectiva da inclusão” buscou analisar como as atividades realizadas na creche, por profissionais atuando na perspectiva inclusiva, podem contribuir para o desenvolvimento integral das crianças. No trabalho foram abordadas questões pertinentes: ao desenvolvimento infantil de 0 a 3 anos, o atendimento na creche, ao desenvolvimento das atividades realizadas, a interferência das atividades e práticas inclusivas para o desenvolvimento integral da criança e à formação docente voltada para a inclusão. Foi realizada uma pesquisa de campo com apoio do formulário Google com 10 professores de três creches municipais de um município no Rio de Janeiro. Espera-se que os resultados contribuam com a análise acerca das questões citadas acima no objetivo, propiciando informações que possibilitem um olhar mais aprofundado para as questões da inclusão em idade tão tenra. Palavras chave: Creche. Formação docente. Inclusão.
EDUCAÇÃO CORPORATIVA POR MEIO DE CONVÊNIOS ENTRE UNIVERSIDADE E EMPRESAS PARCEIRAS
Authors: Rodrigues Ana Paula Lima , Ferreira Costa Débora Vargas 
Published: May 2023

As organizações vêm passando por significativas transformações para se manterem competitivas e preocupam-se em sustentar uma economia estável e minimizar os impactos nos negócios. Logo, tornam-se necessárias ações que garantam resultados satisfatórios e promovam aprendizagem e qualificação profissional. O objetivo deste artigo foi analisar como os sete princípios de sucesso da educação corporativa norteados por Eboli (2004) estão sendo trabalhados no processo de parceria entre o Mestrado Profissional em Gestão e Estratégia (MPGE) da UCCAA e empresas parceiras. Foram pesquisadas três empresas que realizaram parceria com o UCCAA objetivando oferecer aos funcionários o curso em foco. A abordagem foi qualitativa, de natureza aplicada, com dados coletados através de revisão bibliográfica e pesquisa de campo com roteiro de entrevista semiestruturada que levantou informações sobre o processo de parceria das empresas com a UCCAA e a percepção dos contemplados com o curso de mestrado. Os resultados apontam que as empresas parceiras ainda não desenvolveram os sete princípios de sucesso na área de educação corporativa e que estão vivenciando um momento de reestruturação da área de T&D por meio da educação corporativa.
INFLUÊNCIA DA ESTIMATIVA DO TEMPO DE CONCENTRAÇÃO NO DIMENSIONAMENTO DE UM RESERVATÓRIO DE DETENÇÃO
Authors: Rocha Lucas Amaral , Almeida Aleska Kaufmann , Marques Leidiane da Silva , De Almeida Isabel Kaufmann 
Published: May 2023

Os problemas de drenagem recorrentes no Brasil levam o poder público e a sociedade em geral a se preocupar cada vez mais com o tema. As enchentes causam muitos prejuízos materiais e imateriais. Para o dimensionamento de obras hidráulicas de mitigação de enchentes faz-se determinação dos volumes escoados, para a qual aplicam-se métodos empíricos ou não empíricos. No presente trabalho buscou-se determinar a influência da determinação do tempo de concentração, parâmetro fundamental na estimativa de cheias, no cálculo e dimensionamento de uma bacia de detenção. Para isso, utilizando o método racional, comparou-se a estimativa do tempo de concentração no dimensionamento de uma bacia utilizando os métodos de Kirpich e Carter. Para realização da comparação entre os métodos foram utilizados os seguintes parâmetros que influenciaram no montante final da obra: o volume de escavação, o transporte de solo, a urbanização, a raspagem superficial e a rede de drenagem necessária na entrada e na saída do reservatório. Apesar de uma significativa diferença no tempo de concentração, o custo final estimado levando em consideração o método de Kirpich foi 12,36% maior que o custo final estimado levando em consideração o método de Carter.
SOFTWARE PARA AVALIAÇÃO POSTURAL (SAPO): ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA DOS PRIMEIROS 10 ANOS DE PUBLICAÇÃO CIENTÍFICA.
Authors: Cordeiro Thiago de Alencar 
Published: May 2023

Realizar uma revisão sistemática da literatura com caráter bibliométrico, desenho descritivo e abordagem quantitativa sobre uso do Postural Assessment Software (SAPO) em estudos nacionais e internacionais entre os anos 2010 a 2020. Como critério de inclusão foram apenas artigos científicos de pesquisa original nos bancos de dados SCIELO, PUBMED e LILACS. Foram encontradas 42 publicações. Os achados do estudo foram: 1) os fisioterapeutas estão mais envolvidos na utilização do SAPO como ferramenta científica, 2) o período de 2016-2020 foi o que obteve o maior número de publicações, e 3) o delineamento transversal, a pesquisa quantitativa e observacional foram os mais frequentes. As publicações científicas estão concentradas em revistas brasileiras.
Thermomechanical Modeling of Aircraft Tire–Runway Contact for Transient Maneuvers
Authors: Kahms Stephanie , Hindemith Michael , Wangenheim Matthias 
Published: May 2023

ABSTRACT
The aircraft tire is the link between the aircraft and the runway and transmits forces and moments within the contact area. During ground maneuvers, the tire is exposed to a wide range of operating conditions. The tires support the weight of the aircraft, they ensure safe rolling during taxiing, and they transfer the required forces to the runway during takeoff and landing. Temperature development during these maneuvers is of great importance because temperature can affect both material stiffness and friction behavior as well as wear characteristics. Heat is generated inside the tire due to energy dissipation caused by the cyclic loading of the tire during rolling. In addition, heat is generated due to friction in the tire–runway contact. Experimental measurements of the temperature distribution in the entire tire are not yet possible. The tire temperatures can only be determined at selected critical spots. Simulation models can help to obtain a better understanding of the overall tire temperature distribution during transient maneuvers. In this work, the transient thermomechanical processes of a rolling aircraft tire, e.g., directly following the touchdown process or during taxiing, are modeled based on a simple physical tire model. An extended brush model is used to simulate the contact forces. The tire temperature is determined via the transient heat conduction equation in radial and circumferential directions. The mechanical and thermal models are coupled via the coefficient of friction and the sliding velocities in contact. The free model parameters are parameterized using experimental data, and the overall model is validated by measurements on the whole tire. The validated thermomechanical tire model is used for simulations or the analysis of different driving maneuvers to get a better understanding of the temperature development in the aircraft tire.
IMPLEMENTASI MEDIA VIDEOSCRIBE DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA KETERAMPILAN MEMBACA DAN MENULIS
Authors: Y. Hairunnisah  
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi media videoscribe dalam pembelajaran bahasa Indonesia pada keterampilan membaca dan menulis di SMP Mihtajul Ulum Patas. Rancangan penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif. Penelitian kualitatif sebagai suatu gambaran kompleks, meneliti kata-kata, laporan terinci dari pandangan responden, dan melakukan studi pada situasi alami. Subjek yang digunakan pada penelitian ini yaitu siswa SMP Mihtajul Ulum Patas, sedangkan objek penelitian yang digunakan yaitu di sekolah SMP Mihtajul Ulum Patas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini observasi, wawancara, dan dokumentasi. Wawancara pada penelitian ini yaitu guru bahasa Indonesia dan siswa di SMP Mihtajul Ulum Patas. Dalam hal ini, kegiatan wawancara itu hanya pertanyaan yang berasal dari pihak pewawancara, sedangkan responden yang menjawab pertanyaan-pertanyaan saja. Implementasi yang digunakan yaitu berdasarkan media berbasis ICT, jika ditinjau dari sikap positif dalam suatu pembelajaran yang akan memudahkan siswa dalam menjalani kegiatan belajar mengajar dan penggunaan pada videoscribe yaitu mampu menyajikan konten pembelajaran dengan memadukan gambar, suara, dan desain yang menarik sehingga siswa mampu menikmati prosesnya. Analisis data adalah proses mencari dan menyusun secara sistematis data yang diperoleh dari hasil wawancara, catatan lapangan, dan bahan-bahan lain, sehingga dapat mudah dipahami, dan temuannya dapat di informasikan kepada orang lain. Metode analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan.