bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
ANALISIS KARAKTER PEDULI SOSIAL SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BILAH HILIR
Authors: Rizka Anzeli Ade 
Published: May 2023

Abstrak - Adapun tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui analisis karakter Peduli Sosial pada pembelajaran PPKn pada materi “Arti penting norma dan kebiasaan antar daerah di Indonesia” siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bilah Hilir. Jenis penelitian ini adalah kualitatif lapangan (Field Research), lokasi penelitian ini di SMP Negeri 1 Bilah Hilir beralamat di Jl. Besar Negeri Lama, Kecamatan Bilah Hilir, Kabupaten Labuhan Batu, Sumatera Utara, dengan kode pos 21471. Dilaksanakan bulan februari 2022. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan beberapa metode antara lain yaitu, observasi awal, wawancara, angket, dan dokumentasi. Dalam penelitian ini Sumber data yang digunakan yaitu sumber data utama (primer) terdiri dari responden 242 dengan menggunakan rumus slovin n = diperoleh responden sebanyak 71 dan narasumber sebanyak 4 orang yang terdiri dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru PPKn dan guru BK. Analisis data dalam penelitian kualitatif, yaitu: data reduction, data display, dan conclusion drawing/verification Berdasarkan hasil analisi angket di peroleh (1) Sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan pada orang lain (87,2%) Sangat Kuat (2)Sikap empati kepada sesama (87,2%) Sangat Kuat (3)Sikap tolong menolong kepada sesama (88% Sangat Kuat (4)Tidak pelit berbagi ilmu di sekolah (85,2%) Sangat Kuat (5)Menyapa guru dan teman sekolah dimanapun (85,2%) Sangat Kuat. Kata Kunci: Analisis, Karakter Peduli Sosial, Siswa
Analisis Ketertarikan Mahasiswa Prodi Ppkn Dan Prodi Matematika Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Mengikuti Kegiatan Kampus Mengajar Universitas Labuhanbatu
Authors: Harahap Rini Sari 
Published: May 2023

Abstrak - Penelitian bertujuan untuk mengetahui Ketertarikan Mahasiswa Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan ( FKIP ) Universitas Labuhanbatu Mengikuti Kegiatan Kampus Mengajar (Studi Kasus Program Kampus Mengajar Tahun 2021-2022 ). Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif, penelitian ini dilaksanakan pada Januari 2023 sampai Februari 2023 beralamat Kampus Universitas Labuhanbatu beralamat di Jl. SM. Raja No. 126 A, Aek Tapa – Rantauprapat Kabupaten Labuhanbatu – Sumatera Utara. Sedangkan proses pengambilan data menggunakan observasi, angket dan dokumentasi. Sumber data penelitian ini adalah PIC KM 3 dan KM 4 informan kunci dan mahasiswa Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan ( FKIP ) Universitas Labuhanbatu, sebagai responden Berjumlah 65 responden, Analisis data dalam penelitian ini dengan data reduksi, data display dan conclusion drawing / verification,maka kesimpulan dari penelitian ini yaitu di peroleh (1) dalam kegiatan mengajar ( 97,7% ) sangat kuat, (2) dalam softskill (94,9) sangat kuat, (3) beradaptasi teknologi ( 89,2 ) sangat kuat, (4) literasi (91,8 ) sangat kuat, (5) sikap kepemimpinan ( 93,8 ) sangat kuat, numerasi ( 94,3 ) sangat kuat.Kata Kunci: Kampus Mengajar, Mahasiswa, Universitas Labuhanbatu
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN METODE DISCOVERY LEARNING
Authors: Artha Bhenu , Afifah Rurita Nur , Hertikasari Ainun 
Published: May 2023

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran tematik dengan model discovery learning. Jenis penelitian yang dilaksanakan adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri Klegung 3 Kabupaten Sleman Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta yang berjumlah 32 siswa. Pengumpulan data dilaksanakan dengan mengobservasi aktivitas siswa. Teknik analisis menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 5 orang siswa (15,625%) yang memberikan pertanyaan terkait dengan pembelajaran tematik, siswa yang memberikan pendapat sejumlah 7 orang (21,875%), dan iswa yang mengumpulkan tugas tepat waktu sebanyak 27 orang (84,375%). Tahap selanjutnya adalah menggunakan metode Discovery Learning dan menunjukkan bahwa terdapat 14 siswa yang memberikan pertanyaan (43,75%). Siswa yang memberikan pendapat sejumlah 16 orang (50%). Pengumpulan tugas tepat waktu dilaksanakan oleh 30 orang siswa (93,75%). Hal ini menunjukkan bahwa model discovery learning dapat meningkatkan aktivitas siswa pada pembelajaran tematik kelas kelas III SDN Klegung 3 Sleman DIY.

The purpose of this study is to increase student learning activities in thematic learning with the discovery learning model. The type of research carried out is classroom action research. The subjects of this study were third grade students of Klegung 3 State Elementary School, Sleman Regency, Yogyakarta Special Region Province, which 32 students involved. Data collection is carried out by observing student activities. The analysis technique uses descriptive analysis. The results showed that there were 5 students (15.625%) who gave questions related to thematic learning, students who gave a total of 7 assignments (21.875%), and 27 students who collected on time (84.375%). The next stage is to use the Discovery Learning method and shows that there are 14 students who ask questions (43.75%). There were 16 students (50%) who gave their opinion. The collection of assignments on time was carried out by 30 students (93.75%). This shows that the discovery learning model can increase student activity in class III thematic learning at SDN Klegung 3 Sleman DIY.
PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATERI MENYEBUTKAN TOKOH DALAM DONGENG MELALUI MODEL ACTIVE LEARNING PADA SISWA KELAS 1 SD NEGERI 084089 SIBOLGA
Authors: Tanjung Srimaharani , Nasution Yanti Novita , Nurbaiti Nurbaiti 
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peningkatan minat belajar siswa pada materi menyebutkan tokoh dalam dongeng di kelas I SD Negeri 084089 Sibolga melalui model Active Learning. Adapun jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data data yang digunakan adalah observasi menggunakan angket dan tes. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas I SD Negeri 084089 Sibolga yang berjumlah 20 orang. Objek penelitian ini adalah Peningkatan Minat Belajar Materi Menyebutkan Tokoh Dalam Dongeng Melalui Model Active Learning Pada Siswa Kelas I SD Negeri 084089 Sibolga. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada siklus I hasil belajar siswa yang mencapai KKM sebanyak 7 orang dengan persentase (35%) sedangkan yang belum mencapai KKM sebanyak 13 orang dengan persentase (65%). Kemudian pada siklus II mengalami peningkatan dimana siswa yang mencapai KKM sebanyak 15 orang dengan persentase (75%) sedangkan yang belum mencapai KKM sebanyak 5 orang dengan persentase (25%). Maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Active Learning dalam Peningkatan Minat Belajar Materi Menyebutkan Tokoh Dalam Dongeng Melalui Model Active Learning Pada Siswa Kelas I SD Negeri 084089 Sibolga dinyatakan berhasil dalam meningkatkan minat belajar siswa.
HUBUNGAN PENGHASILAN DAN MOTIVASI ORANGTUA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA UPTD SDI OEPURA 2 TAHUN AJARAN 2022/2023
Authors: Un Lala Sofia Godeliva , Bessi Elisabeth Stefani 
Published: May 2023

Penelitian dengan judul “Hubungan Penghasilan dan Motivasi Orangtua Dengan Prestasi Belajar Siswa UPTD SDI Oepura 2 Tahun Ajaran 2022/2023”. Masalah dalam penelitian ini ialah (1)Bagaimana hubungan penghasilan orang tua dengan prestasi belajar siswa UPTD SDI Oepura 2? (2)Bagaimana hubungan motivasi orang tua dengan prestasi belajar siswa UPTD SDI Oepura 2? (3)Bagaimana hubungan penghasilan dan motivasi orang tua dengan prestasi belajar siswa UPTD SDI Oepura 2? Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui hubungan antara penghasilan dan motivasi orang tua dengan prestasi belajar siswa UPTD SDI Oepura 2 Tahun Ajaran 2022/2023. (1)Mengetahui hubungan antara penghasilan orang tua dengan prestasi belajar siswa UPTD SDI Oepura 2. (2)Mengetahui hubungan antara motivasi orang tua dengan prestasi belajar siswa UPTD SDI Oepura 2. (3)Mengetahui hubungan antara penghasilan dan motivasi orang tua dengan prestasi belajar siswa UPTD SDI Oepura 2. Hipotesis dalam penelitian ini adalah (1) (Ha) : Ada hubungan positif dan signifikan antara penghasilan orang tua dengan prestasi belajar siswa UPTD SDI Oepura 2 Tahun Ajaran 2022/2023; dan (Ho) : Tidak ada hubungan positif dan signifikan antara penghasilan orang tua dengan prestasi belajar siswa UPTD SDI Oepura 2 Tahun Ajaran 2022/2023.(2) (Ha) : Ada hubungan positif dan signifikan antara motivasi orang tua dengan prestasi belajar siswa UPTD SDI Oepura 2 Tahun Ajaran 2022/2023; dan (Ho) : Tidak ada hubungan positif dan signifikan antara motivasi orang tua dengan prestasi belajar siswa UPTD SDI Oepura 2 Tahun Ajaran 2022/2023. (3) (Ha) : Ada hubungan positif dan signifikan antara penghasilan dan motivasi orang tua secara bersama-sama dengan prestasi belajar siswa UPTD SDI Oepura 2 Tahun Ajaran 2022/2023; dan (Ho) : Tidak ada hubungan positif dan signifikan antara penghasilan dan motivasi orang tua dengan prestasi belajar siswa UPTD SDI Oepura 2 Tahun Ajaran 2022/2023.
Metode pengumpulan data yang digunakan ialah studi dokumenter dan angket. Teknik analisi data yang digunakan peneliti ialah korelasi Product Momen Pearson dengan jumlah responden sebanyak 45 orang. Setelah dilakukan analisis diperoleh hasil penelitian sebagai berikut (1)Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara penghasilan orangtua dengan prestasi belajar siswa dengan nilai keofisien korelasi sebesar 0,972. Artinya makin tinggi tingkat penghasilan orangtua maka makin tinggi pula prestasi belajar siswa. (2)Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi orangtua dengan prestasi belajar siswa dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,873. Artinya makin tinggi motivasi orangtua terhadap siswa makin tinggi pula prestasi belajar siswa. (3)Terdapat hubungan yang positif dan signifikan secara bersama-sama antara tingkat penghasilan dan motivasi orangtua dengan prestasi belajar siswa dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,978. Artinya makin tinggi tingkat penghasilan dan motivasi orangtua prestasi siswa juga semakin tinggi.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn MATERI KEANEKARAGAMAN BUDAYA INDONESIA MELALUI PENERAPAN MODEL SNOWBALL THROWING SISWA KELAS IV B SD NEGERI 200407 PASANGSIDIMPUAN
Authors: Sihombing Nuri mahrani , Zulfadli Zulfadli , Nasution Sartika Rati Asmara 
Published: May 2023

Abstrak
Penelitian ini bertujuan 1) Untuk Mengetahui bagaimana menggunakan model pembelajaran snowball throwing untuk meningkatkan hasil belajar PKn materi keanekaragaman budaya Indonesia melalui penerapan model snowball throwing siswa kelas IV B SD Negeri 200407 Pasangsidimpuan 2) Untuk mengetahui apakah dengan menggunakan model pembelajaran snowball throwing dapat meningkatkan hasil belajar PKn materi keanekaragaman budaya Indonesia melalui penerapan model snowball throwing siswa kelas IV B SD Negeri 200407 Pasangsidimpuan.Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV B SD Negeri 200407 Padangsidimpuan dengan jumlah siswa 20 orang, Objek penelitian kelas IV B SD Negeri 200407 padangsidimpuan. Berdasarkan hasil siklus I diketahui bahwa nilai rata-rata yang diperoleh sebesar 76,25 dimana pencapaian ini berada pada kategori kurang. Sedangkan hasil siklus II diketahui nilai skor hasil observasi dari kegiatan pembelajaran diperoleh nilai rata-rata sebesar 90,5 yakni berada pada kategori baik. Pencapaian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil observasi pembelajaran yang dilakukan. Hasil pembelajaran siklus I diketahui hasil tes yang dilakukan diketahui hanya terdapat 10 peserta didik yang tuntas atau sekitar 50 %. Adapun jumlah peserta didik tidak tuntas sebanyak 10 peserta didik atau sebesar 50%.sedangkan pada siklus II diketahui ketuntasan sebesar 90,5 dimana terdapat sebanyak 20 peserta didik tuntas pada pembelajaran siklus II. Dan tidak ada peserta didik yang tidak tuntas.

Kata kunci: peningkatan, hasil, model, snowball throwing
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI BILANG BULAT PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 153075 PINANGSORI
Authors: Berlinasari sarumpaet Novenita , Rahmansyah Habib , Nasution Sartika Rati Asmara 
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada peserta didik kelas IV SD Negeri 153075 Pinangsori 4 pada mata pelajaran matematika materi bilangan bulat. Jenis penelitian ini menggunakan PTK (Penelitian Tindak Kelas). Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 153075 Pinangsori 4 yang berjumlah 19 orang yang terdiri dari 14 laki-laki dan 5 orang perempuan. Sedangkan objek peneliti ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika materi bilangan bulat. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Hasil siklus I menunjukkan hasil observasi guru dari pelaksanaan kegiatan pembelajaran sebesar 80% (katagori baik) dan rata-rata hasil belajar siswa 57,89 dimana 7 peserta didik (36,8%) yang tuntas dan 12 peserta didik (63,2%) yang tidak tuntas. Selanjutnya siklus II menunjukkan hasil observasi dari guru kegiatan pembelajaran sebesar 86% (kategori amat baik) dan rata-rata siswa 71.7 dimana 78,9% peserta didik tuntas dalam pembelajaran matematika materi bilangan bulat. Disimpulkan mata pelajaran matematika materi bilangan bulat dapat ditingkatkan dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada peserta didik kelas IV SD Negeri 153075 Pinangsori 4.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI “KERAGAMAN SUKU BANGSA DAN AGAMA DI NEGERIKU” MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH PADA KELAS IV SD NEGERI 200407 PADANGSIDIMPUAN
Authors: Harahap Nadiah , Zulfadli Zulfadli , Nasution Sartika Rati Asmara , Dongoran Rahmad Afandi 
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS materi “Keberagaman Suku Bangsa Dan Agama Di Negeriku” menggunakan model Make A Match di kelas IV SD Negeri 200407 Padangsidimpuan, dan untuk mengetahui apakah dengan penggunaan model Make A Match dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS materi “Keragaman Suku Bangsa Dan Agama Di Negeriku” menggunakan model Make A Match pada kelas IV SD Negeri 200407 Padangsidimpuan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 200407 Padangsidimpuan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah: 1) Observasi, 2) Tes. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Make A Match dapat meningkatkan hasil belajar pada IPS materi “Keragaman Suku Bangsa Dan Agama Di Negeriku” di kelas IV SD Negeri 200407 Padangsidimpuan. Peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II dapat dilihat dari perolehan ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I yaitu 54% siswa yang tuntas, pada siklus II yaitu: 83% siswa yang tuntas. Hal ini membuktikan terjadinya peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II.

Kata Kunci: Hasil Belajar, Model Make A Match.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI MANUSIA DAN LINGKUNGAN MENGGUNAKAN MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DI KELAS V SD. NEGERI 101116 BANGE
Authors: Harahap Nurmaya , Zulfadli Zulfadli , Nurbaiti Nurbaiti 
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dalam materi Manusia dan Lingkungan menggunakan model Kooperatif Tipe NHT di kelas V SD Negeri 101116 Bange, Kecamatan Batang Angkola, Kabupaten Tapanuli Selatan, dan untuk mengetahui apakah dengan penggunaan model Kooperatif Tipe NHT dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi Manusia dan Lingkungan menggunakan model Kooperatif Tipe NHT di kelas V SD Negeri 101116 Aek Bange, Kecamatan Batang Angkola, Kabupaten Tapanuli Selatan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 101116 Bange, Kecamatan Batang Ankola, Kabupaten Tapanuli Selatan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah: 1) Observasi, 2) Tes, dan 3) Dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Kooperatif Tipe NHT dapat meningkatkan hasil belajar pada materi Manusia dan Lingkungan di kelas V SD Negeri 101116 Bange, Kecamatan Batang Angkola, Kabupaten Tapanuli Selatan. Peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II dapat dilihat dari perolehan ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I yaitu 50% siswa yang tuntas, pada siklus II yaitu: 88% siswa yang tuntas. Hal ini membuktikan terjadinya peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II.
PENERAPAN METODE MENDONGENG MENGGUNAKAN MEDIA WAYANG UNTUK MEMPERBAIKI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MATERI MENYIMAK KELAS 2 UPT SD No.034812 SIRATA TA.2022/2023
Authors: Panjaitan Elida 
Published: May 2023

Pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar menuntut terjadinya perubahan sikap, pengetahuan dan keterampilan peserta didik. Penelitian bertujuan untuk mengetahui apakah dengan menggunakan mode pembelajaran Menyimak dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik di UPT SD NO 034812 SIRATA Kec. Silima Pungga Pungga Kab. Dairi. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah apakah terjadi peningkatan hasil belajar siswa di setelah menggunakan model pembelajaran metode menyimak. Metode yang diugunakan dalam penelitian ini adalah dengan pendekatan penelitian Tindakan kelas yang terdiri atas 4 tahapan yakni 1. Perencanaan, 2. Pelaksanaan, 3. Hasil Belajar dan 4. Refleksi. Pengumpulan data menggunalan lembar observasi dan tes. Penelitian dilaksanakan UPT SD NO 034812 SIRATA Kec. Silima Pungga Pungga Kab. Dairi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peninbngkatan hasil belajar Bahasa Indonesia, siswa setelah menggunakan mode pembelajaran menyimak . Dimana rata-rata hasil belajar siswa di siklus pertama yakni 78,54 dan meningkat di siklus kedua yakni 85,56. Hasil ini memperlihatkan bahwa telah terjadi peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran metode menyimak di UPT SD NO 034812 SIRATA Kec. Silima Pungga Pungga Kab. Dairi.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI JENIS DAN ALAT PENGANGKUTAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF COURSE REVIEW HORAY SISWA KELAS VI SD NEGERI 200203 PADANGSIDIMPUAN
Authors: Saleh Siregar Khoiruddin , Lubis Laila Alfi Sahri , Panggabean Irawanti 
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peningkatan hasil belajar siswa pada materi jenis dan alat pengangkutan di kelas VI SD Negeri 200203 Padangsidimpuan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Course Review Horay (CRH). Adapun jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes dan dokumentasi. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VI SD Negeri 200203 Padangsidimpuan yang berjumlah 30 orang. Objek penelitian ini adalah peningkatan hasil belajar siswa pada materi jenis dan alat pengangkutan di kelas VI SD Negeri 200203 Padangsidimpuan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay (CRH). Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada siklus I hasil belajar siswa yang mencapai KKM sebanyak 23 orang dengan persentase 70,37% sedangkan yang belum mencapai KKM sebanyak 7 orang dengan persentase 29,62%. Kemudian pada siklus II mengalami peningkatan dimana siswa yang mencapai KKM sebanyak 26 orang dengan persentase 78,88% sedangkan yang belum mencapai KKM sebanyak 4 orang dengan persentase 11,11%.

Kata kunci: Peningkatan Hasil Belajar, Model Course Review Horay (CRH)
PENINGKATAN LITERASI DAN NUMERASI SERTA PENGEMBANGAN ADAPTASI TEKNOLOGI PADA KEGIATAN KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 4 DI SD NEGERI 200308 PADANGSIDIMPUAN
Authors: Siregar Rosnida , Natoras Zulpandi , Aritonang Novita 
Published: May 2023

Kegiatan Kampus Mengajar merupakan salah satu implementasi kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Program ini diperuntukan mahasiswa dari seluruh program studi di perguruan tinggi untuk berkontribusi dalam memajukan pendidikan dasar terutama di daerah 3T. Adapun kegiatan kampus mengajar ini tujuannya untuk meningkatkan literasi dan numerasi, pengembangan adaptasi teknologi dan administrasi. Kegiatan kampus mengajar angkatan 4 yang terlaksana salah satunya di SD Negeri 200308 Padangsidimpuan. Mahasiswa yang berperan mengajar di SD Negeri 200308 Padangsidimpuan 2 (dua) orang dari Kampus Institut Pendidikan Tapanuli Selatan, 2 (dua) orang dari Kampus Universitas Aufa Royhan, 1 (satu) Orang dari Kampus Universitas Medan Area dan 1 (satu) Orang lagi dari Kampus Universitas Sumatera Utara. Total mahasiswa yang mengabdi dan berkontribusi di SD Negeri 200308 Padangsidimpuan berjumlah 6 (Enam) orang. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana peran mahasiswa dalam peningkatan literasi, numerasi dan adaptasi teknologi di SD Negeri 200308 Padangsidimpuan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang di gunakan yaitu teknik wawancara. Analisis data meliputi (1) reduksi data, (2) penyajian data serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil dari Program ini yakni adanya peningkatan pengetahuan guru dan siswa di SD Negeri 200308 Padangsidimpuan dalam hal literasi, numerasi serta adaptasi teknologi.
Kata kunci: Kampus Merdeka, Literasi dan Numerasi, Adaptasi Teknologi
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA PESERTA DIDIK KELAS V SDN AJUNG 06 KALISAT JEMBER TAHUN AJARAN 2021/2022
Authors: Heryati Heryati 
Published: May 2023

Dengan belajar matematika akan tumbuh penataan nalar atau kemampuan berpikir logis, berpikir kritis, dan kreatif serta kemampuan kerjasama peserta didik, sehingga matematika dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Peran pendidik diharapkan bisa membantu dalam perkembangan kemampuan peserta didik tersebut. Akan tetapi dalam realitas, saat ini model pembelajaran matematika yang diterapkan oleh pendidik kurang variatif, pendidik cenderung berpusat pada guru teacher center, sehingga peserta didik menjadi kurang aktif.
Rendahnya prestasi belajar Matematika siswa kelas V di SDN Ajung 06 Kalisat Jember dikarenakan pendidik kurang dalam menggunakan model pembelajaran yang lebih variatif dalam merangsang perasaan, pikiran, motivasi perhatian agar lebih menarik. Pembelajaran berbasis masalah atau model problem based learning diterapkan dalam penelitian ini, dirasa sesuai untuk menjadi alternatif model pembelajaran karena karakteristik matematika yang rasional akan dilebih dikembangkan, salah satunya yaitu memuat cara pembuktian yang valid, aturan dan rumus dapat diterima sesuai sifat penalaran matematika yang sistematis.
Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas. Tempat penelitian Kelas V SDN Ajung 06 Kalisat. Waktu penelitian : 15-25 Februari 2022, Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas SDN Ajung 06 Kalisat tahun pelajaran 2021/2022 yang berjumlah adalah 16 peserta didik, yang semua terdiri 16 siswa laki-laki.
Pada penerapan model problem based learning ini dapat dapat di simpulkan capaian prestasi belajar peserta didik kelas V melalui materi mencari volume bangun ruang semester genap tahun pelajaran 2021/2022 meningkat. Pada tahap tahap awal pra siklus ini capain nilai rata-rata yang diperoleh peserta didik masih 56,5 dengan ketuntasan klasikal 50% pada siklus I capain nilai rata-rata meningkat menjadi 75,6, dengan ketuntasan klasikal sebesar 75%, pada siklus II nilai rata-rata lebih meningkat menjadi 85,9 dengan ketuntasan klasikal sebesar 93%. SDN Ajung 06 Kalisat mencari volume bangun ruang semester genap tahun pelajaran 2021/2022. Pada tahap tahap awal pra siklus ini capain nilai rata-rata yang diperoleh peserta didik masih 56,5 dengan ketuntasan klasikal 50% pada siklus I capain nilai rata-rata meningkat menjadi 75,6, dengan ketuntasan klasikal sebesar 75%, pada siklus II nilai rata-rata lebih meningkat menjadi 85,9 dengan ketuntasan klasikal sebesar 93%.