bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Mejoramiento de la calidad de vida en pacientes con enfermedad renal terminal, basado en su adherencia al tratamiento sustitutivo renal/hemodiálisis
Authors: Baldeón Rivadeneira Irene Sofía 
Published: January 2023

La calidad de vida es un estado de equilibrio del individuo con su entorno familiar, social y espiritual, en consecuencia, para una persona que recibe el diagnóstico de enfermedad renal crónica y posteriormente el ingreso con carácter urgente al programa sustitutivo renal es interpretado por el paciente como el término de su vida, por lo que de manera inmediata se empiezan a desarrollar mecanismos y estrategias que le permitan al paciente volver a encontrar su punto de equilibrio desde la nueva realidad que se proyecta de forma permanente.
Para ello, un adecuado abordaje de la salud mental de los pacientes y sus familiares puede marcar la diferencia, en este sentido se desarrolla el presente artículo que tiene como objetivo abordar la enfermedad renal crónica basado en su adherencia al tratamiento sustitutivo renal/hemodiálisis. El estudio parte de un tipo de investigación descriptiva y proyectiva y se atendieron un total de veinte pacientes. Como parte de las recomendaciones finales se expone desarrollar un programa de intervención psicoeducativa que considere tres aspectos básicos: educación, comunicación e información basadas en estrategias con las cuales se pueda generar conciencia de la enfermedad y el tratamiento.
ВИРВАНІ ВІЙНОЮ СТОРІНКИ…
Authors: Філіпчук Георгій 
Published: January 2023

В оглядовій статті висвітлено проблеми безпекового, гуманітарного, соціального, етичного характеру життєдіяльності України, Європи, Світу, спричинені загарбницькою війною росії проти Українського народу. Визначено екзистенційну сутність найбільш масштабної військової агресії з часів другої світової війни, що загрожує людству, існуванню української державності, суверенності, ідентичності, спрямованої проти цінностей свободи, гуманізму, демократії, прав людини, сталого розвитку світу. Схарактеризовано світоглядні, політичні, морально-етичні оцінки, погляди, концептуальні рішення та дії стосовно російсько-української війни; реакції держав та народів на трагедію українців, причина якої міститься в людиноненависницькій ідеології, політиці та практиці «кремлівського рашизму». Приділено значну увагу мотиваційним аспектам героїчного спротиву Збройних Сил України, Українського народу московському агресору; політичній та правовій позиції багатьох країн світу, їх лідерів щодо варварської, геноцидної політики росії; багаторівневій підтримці й допомозі воюючій Україні з боку союзників, країн західної демократії. Проаналізовано численні факти злочинної діяльності російських військових проти мирного населення, жінок, дітей; нищення і руйнування цивільної інфраструктури, шкіл, університетів, лікарень, дитячих садків, культурних установ, театрів, музеїв, бібліотек, пам’яток історичної, національно-культурної спадщини. Висвітлюються ті неймовірно складні умови, в яких навчаються мільйони українських дітей, школярів, студентів, особливо на окупованих територіях, де заборонено українську мову, літературу, історію, культуру, організовано навчально-виховний процес за освітніми стандартами «руzького міра». Характеризуються значимі для виховання та безпеки Людини етичні й гуманістичні аспекти позицій, висловлювань, учинків особистостей, націй, провідних держав.
СКОВОРОДИНІВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ: ПІДГОТОВКА ВЧИТЕЛЯ ПОПРИ ВІЙНУ
Authors: Бойчук Юрій , Борисов Володимир , Бережна Світлана , Борисенко Наталія , Рибалко Людмила 
Published: January 2023

У статті розкрито потужний потенціал Сковородинівського університету як освітнього осередку Харківщини, що протистоїть труднощам війни та здійснює підготовку висококваліфікованого вчителя нової формації. Мета статті – розкрити особливості професійної підготовки вчителя на основі аналізу змісту, методів і форм організації освітнього процесу в закладі вищої педагогічної освіти в умовах воєнного стану в Україні. Дослідження базується на ідеї навчання впродовж життя, реалізація якої відбувається в процесі професійної підготовки вчителя. Методи дослідження – аналіз, узагальнення, проєктування шляхів саморозвитку й самовдосконалення особистості як ключових орієнтирів процесу навчання впродовж життя. Результатами дослідження є презентація іміджевої політики Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди, розкриття особливостей організації освітнього процесу у вищій школі в екстрених умовах війни. Практичне значення – представлення змісту, інноваційних методів і форм професійної підготовки вчителя у відкритому доступі, що створює умови для обміну досвідом між закладами вищої педагогічної освіти. Висновки – підготовка вчителя-миротворця із сформованим стійким моральним духом перемоги у війні, здатним до відновлення рідного краю, є одним з головних завдань Сковородинівського університету; пріоритетними напрямами організації навчальної, наукової, організаційно-виховної роботи в умовах воєнного стану в Україні є: відкритість досвіду, активізація акредитаційних процесів унікальних освітніх програм для здобувачів різних рівнів вищої освіти, використання ІКТ у освітньому процесі, партнерство з вітчизняними та зарубіжними науковцями та освітянами. Перспективами подальших наукових досліджень є аналіз змісту та унікальності освітніх програм для здобувачів різних рівнів вищої освіти з метою підвищення ефективності процесу підготовки вчителя на сучасному рівні.
LIVE ВЕБІНАРИ «НАУКОВІ ЗУСТРІЧІ»
Authors: Котун Кирил 
Published: January 2023

У хроніці подій окреслено проведену серію live вебінарів від Ради молодих вчених НАПН України спільно науковими установами НАПН України, Центром неперервної освіти та Кафедри ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття» при Інституті педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України. Психологія і педагогіка, інновації та досвід, практичні кейси та багато іншого практико-орієнтованого матеріалу було репрезентовано на серії вебінарів «НАУКОВІ ЗУСТРІЧІ». Серія вебінарів за такими тематиками: досвід реалізації проєкту за грантової підтримки Національного фонду досліджень України; Як надрукуватися у виданнях, що індексуються Scopus та WoS безкоштовно!; психологічна підтримка вчених в умовах війни: технології емоційної стабілізації; антиплагіатна програма StrikePlagiarism: практичні кейси; англомовний вебінар професорки Університету Аризона, Фулбрайтівської стипендіатки в Україні Бетуль Черкавскі (США) на тему «Creating Immersive Learning Experiences with Virtual Reality Technologies»; презентація всеукраїнських проектів та конкурсів для молодих вчених; формування цифрового іміджу вченого. За результатом проведення усіх вебінарів, учасники отримали не лише єдиний СЕРТИФІКАТ на 10,5 год., а й корисні матеріали для своєї подальшої професійної діяльності та багато додаткових бонусів.
ЄВРОПЕЙСЬКИЙ ВИМІР ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ У ДАНІЇ Й НОРВЕГІЇ: ДОСВІД ДЛЯ УКРАЇНИ
Authors: Граб Мар'яна 
Published: January 2023

У статті виявлено особливості змісту професійної підготовки майбутніх учителів в коледжах й університетах Данії та Норвегії та обґрунтовано можливості творчої реалізації прогресивних ідей данського та норвезького досвіду у ЗВО України. Основні методи дослідження: теоретичні – синтез, аналіз, узагальнення, порівняння, інтерпретаційно-аналітичний, компаративно-педагогічний аналіз; емпіричні; прогностичні. Встановлено, що основним нормативно-правовим документом, який регулює функціонування системи професійної підготовки майбутніх учителів на сучасному етапі в Норвегії є Закон «Про університети та коледжі» прийнятий 11 червня 2021 р.; в Данії – Закон «Про професійну підготовку вчителів загальної середньої освіти на магістерському рівні» та Накази Міністерства освіти і науки Данії «Про програму бакалавра освіти для вчителів початкової та неповної середньої школи» й «Про бакалаврські та магістерські програми в університетах». Здійснено аналіз освітніх програм підготовки майбутніх учителів. Виявлено, що зміст освітніх програм варіативний (в залежності від обраних фахових предметів), націлений на розвиток компетентностей, має науково-дослідницький характер та спрямований на практичну діяльність. Виокремлено спільні і відмінні рису професійної підготовки майбутніх учителів у Данії і Норвегії. Спільними рисами є: суворе державне регулювання структури педагогічної освіти, здійснення професійної підготовки майбутніх учителів в університетських коледжах або університетах; використання супровідної моделі підготовки майбутніх учителів; наявність вимог до вступу; диференціація програм підготовки вчителів залежно від віку учнів. Відмінними рисами є: рівень освіти з яким вчитель може працювати в школі; тривалість програм підготовки майбутніх учителів; тривалість практики; кількість; початок професійної діяльності. Сформульовано методичних рекомендацій щодо використання прогресивних ідей данського і норвезького досвіду в теорії і практиці реформування сучасної системи професійної підготовки вчителів в Україні на рівнях: державному, закладів вищої освіти, викладачів.
ПРОЄКТ «ПСИХОЛОГІЧНІ СИЛИ УКРАЇНИ»: СПРИЯННЯ РОЗВИТКУ РЕЗИЛЬЄНТНОСТІ В УМОВАХ ВІЙНИ
Authors: Іванова Оксана 
Published: January 2023

У статті розкрито значення розвитку резильєнтності у зв’язку з кризовими викликами сучасності й необхідністю опору соціально-економічним проблемам, військово-політичним конфліктам, пандеміям тощо. Висвітлено психологічні й психо-фізіологічні наслідки війни росії проти України для українського населення, серед яких ознаки тривожності, депресії, розладів сну, панічних розладів, екзистенційної кризи (втрата сенсу життя, втрата бачення майбутнього, нерозуміння, як жити далі), пост-травматичного стресового розладу. Автором статті акцентовано увагу на тому, що жертви і очевидці воєнних злочинів, скоєних солдатами рф, які перенесли (й продовжують переносити) важкі фізичні і психологічні травми, потребують і тривалий час будуть потребувати кваліфікованої психологічної й психотерапевтичної допомоги, надання якої ускладнюється недостатньою кількістю спеціалістів, які можуть кваліфіковано працювати в умовах військових дій та справлятися з особистісними стресами. Обгрунтовано важливість створення волонтерського проєкту «Психологічні Сили України», що реалізується під егідою Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України у зв’язку з актуальністю вивчення розвитку резильєнтності практичних психологів як особистісної компетенції ефективної саморегуляції в умовах складних життєвих обставин і соціальних криз. Детально розкриті напрями діяльності проєкту «Психологічні Сили України» й описані заходи, які були реалізовані за п’ять місяців його існування. Визначено подальші кроки наукового пошуку, а саме - проведення емпіричного дослідження розвитку резильєнтності практичних психологів в умовах соціальних криз, зокрема у воєнний (і пост воєнний) час.
РЕТРОСПЕКТИВНИЙ АНАЛІЗ ЗАКОНОДАВЧИХ АКТІВ ЩОДО ОСВІТНЬОЇ ПОЛІТИКИ В УКРАЇНІ
Authors: Дарманська Ірина , Гасюк Ігор 
Published: January 2023

Ретроспективний аналіз будь-яких освітніх подій відіграє надзвичайно важливу роль в процесах оновлення системи освіти, приведення її до європейських стандартів. Правова держава функціонує на основі законодавчих і підзаконних нормативно-правових актів, саме тому нами було проаналізовано зміст Закону України «Про освіту» в редакції 1991, 1996 та 2017 років, а також похідних від них підзаконних нормативно-правових актів. Такий аналіз дає можливість виявити позитивні та негативні тенденції запровадження дієвого законодавчого механізму, що безпосередньо впливає на усі процеси, що відбуваються в освітньому середовищі країни. Оскільки мета освіти згідно нової редакції закону має реалізовуватись задля забезпечення сталого розвитку України, було проаналізовано певні положення про освіту з метою встановлення їх відповідності законодавчим актам. В статті представлено думку авторів щодо впливу інноваційних перетворень на якість функціонування усієї системи освіти. Проаналізовано норму закону щодо безоплатності здобуття освіти на основі сучасних реалій. Подано обмірковування проблеми створення мовного середовища в закладах освіти незалежно від типу, рівня акредитації. В статті представлено позитивні тенденції в частині рівнів освіти, видів освіти та форм здобуття освіти. Висловлено позицію авторів стосовно другого (магістерського) рівня вищої освіти та його значення у становленні майбутнього фахівця. Обґрунтовано підходи держави до обов’язковості здобуття дошкільної освіти, які мають свої прогалини та недоліки, а також до здобуття загальної середньої освіти. Автори вважають позитивними ті зміни закону нової редакції, що зобов’язують громадян України здобувати загальну середню освіту в обов’язковому порядку. Проаналізовано проблему впровадження інклюзії в заклади освіти різних типів, на основі чого сформульовано висновки про те, що вказані процеси потребують ґрунтовного доопрацювання. На основі здійснено аналізу автори намагались показати динаміку змін у сфері освіти, що мають позитивні та негативні тенденції у процесах розвитку освітнього середовища нашої країни.
Penerapan Model Cooperative Learning Dapat Meningkatkan Prestasi Siswa Pada Pokok Bahasan Sistem Reproduksi Pada Manusia
Authors: Legawati Rina 
Published: January 2023

Penelitian yang penulis laksanakan dilakukan berdasarkan permasalahan siswa dalam pembelajaran Pendidikan IPA, siswa belum memahami penerapan Konsep Sistem reproduksi pada manusia sehingga peneliti berusaha melaksanakan penelitian ini untuk melihat bagaimanakah hasil belajar siswa sebelum dan sesudah melaksanakan pembelajaran dengan model Cooperative Learning pada pembelajaran pokok bahasan Sistem Reproduksi pada manusia di Kelas IX MTs YASEMI 2 Kecamatan Karangrayung Kabupaten Greobogan Tahun ajaran 2020/ 2021. Proses pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas yang penulis lakukan melalui tiga tahapan, meliputi prasiklus, siklus I, dan siklus II. Setiap kegiatan pembelajaran terdiri atas: perencanaan, pengamatan, evaluasi dan refleksi. Tujuan dilaksanakannya Penelitian Tindakan Kelas ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dengan penerapan model Cooperative Learning pada pokok bahasan Sistem Reproduksi pada manusia di Kelas IX MTs YASEMI 2 Kecamatan Karangrayung Kabupaten Greobogan Tahun Ajaran 2020/ 2021. Hasil belajar siswa sebelum penerapan model Cooperative Learning dari 36 jumlah siswa, 29 orang siswa belum mencapai peningkatan nilai hasil belajar. Sedangkan sesudah penerapan model Cooperative Learning baik Siklus 1 dan Siklus 2 seluruh siswa mencapai peningkatan nilai hasil belajar. Hal ini membuktikan bahwa penerapan model Cooperative Learning, dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas Kelas IX MTs YASEMI 2 Kecamatan Karangrayung Kabupaten Greobogan pada pokok bahasan Sistem reproduksi pada manusia sesuai dengan tujuan yang direncanakan.
Implementasi Penerapan Psak 109 Terhadap Akuntansi Zakat Infak Dan Sedekah Pada Baznas Kabupaten Halmahera Utara
Authors: Yamani Sudin , Zahra L Putri Ilza Az 
Published: January 2023

Sebagai salah satu lembaga organisasi swadaya masyarakat lembaga pengelola Zakat dan Infak, Sedekah sudah seharusnya membuat pembukuan untuk dana yang dikelolanya. Hal tersebut bertujuan agar masyarakat yang menggunakan jasanya percaya bahwa dana yang dititipkan dikelola dengan baik. Laporan keuangan yang dibuat juga harus sesuai tujuan akuntansi syariah. Akuntansi syariah memiliki dua tujuan utama, yaitu sebagai instrumen pertanggung jawaban memenuhi kewajiban kepada Allah, individu dan lingkungan masyarakat. serta, sebagai instrumen membantu terciptanya keadilan sosial ekonomi seperti dikehendaki ekonomi Islam. Dalam PSAK 109 zakat harus di berikan kepada muzakki kepada mustahik, baik melalui amil maupun secara langsung. disimpulkan bahwa zakat adalah kewajiban muslim untuk mengeluarkan sebagian hartanya bagi yang berhak menerima sesuai syariat. Untuk itu BAZNAS Kabupaten Halmahera Utara selama ini didalam melaporkan aliran dana zakat, infak dan sedekah dalam membuat laporan penerimaan dan laporan penyaluran dana zakat, infak dan sedekah. Belum sepenuhnya sesuai dengan standar PSAK No. 109 tentang akuntansi zakat, infak dan sedekah. Hasil study ini sangat berbanding dengan persepsi yang dibagun, hal ini dikarenakan kekurangan sumber daya manusia yang belum memiliki kompetensi tentang akuntansi zakat tersebut.
EFEKTIVITAS PENTINGNYA VAKSINASI DAN PENERAPAN PROTOKOL KESEHATAN 6M
Authors: Sekar Mumpuni  , Magdalena Hanoum  , Lucky Purwantini  , Hasan Basri  
Published: January 2023

Vaksinasi terhadap Covid-19 adalah cara terbaik untuk mencegah penyebaran Covid-19. Selain itu, penerapan protokol kesehatan 6M yaitu memakai masker, cuci tangan, menjaga jarak, membatasi mobilitas, menghindari keramaian, dan menghindari makan bersama juga sangat penting untuk menekan penyebaran Covid-19. Masih ada masyarakat yang takut untuk melakukan vaksinasi terhadap Covid-19 dan kurangnya kesadaran dalam menerapkan protokol kesehatan menjadi kendala dalam menghentikan penyebaran Covid-19. Metode pelaksanaan kegiatan ini menggunakan sosialisasi yang dilakukan melalui aplikasi zoom meeting serta penilaian pre-test dan post-test untuk mengukur tingkat pemahaman sebelum dan sesudah kegiatan. Setelah dilakukan psikoedukasi didapatkan adanya peningkatan pengetahuan tentang pentingnya vaksinasi dan penerapan protokol kesehatan 6M yang ditunjukkan dengan peningkatan jumlah soal yang dijawab dengan benar sehingga dapat disimpulkan bahwa pemberian sosialisasi sudah memberikan dampak positif bagi masyarakat dan diharapkan keberlanjutan kegiatan ini dapat dilakukan di masyarakat luas sehingga ilmu yang diberikan dapat bermanfaat secara umum
Vaccination against Covid-19 is the best way to prevent the spread of Covid-19. In addition, the implementation of the 6M health protocol, namely wearing masks, washing hands, maintaining distance, limiting mobility, avoiding crowds, and avoiding eating together is also very important to suppress the spread of Covid-19. There are still people who are afraid to vaccinate against Covid-19 and the lack of awareness in implementing health protocols is an obstacle in stopping the spread of Covid-19. The method of implementing this activity uses socialization carried out through the zoom meeting application as well as pre-test and post-test assessments to measure the level of understanding before and after the activity. After doing psychoeducation, it was found that there was an increase in knowledge about the importance of vaccination and the application of the 6M health protocol as indicated by the increase in the number of questions answered correctly so it can be concluded that the provision of socialization has a positive impact on the community and it is hoped that the sustainability of this activity can be carried out in the wider community so that the knowledge provided can be useful in general.
SIKAP KERJA DITINJAU DARI PSYCHOLOGICAL CAPITAL PADA KARYAWAN PT CAPELLA DINAMIK NUSANTARA MEDAN
Authors: Lililia  
Published: January 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara psychological capital dengan sikap kerja. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah adanya hubungan positif antara psychological capital dengan sikap kerja, dengan asumsi semakin tinggi psychological capital, maka semakin tinggi sikap kerja, dan sebaliknya semakin rendah psychological capital, maka semakin rendah sikap kerja. Subjek penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah karyawan PT Capella Dinamik Nusantara Medan sebanyak 100 orang yang dipilih dengan metode totally samping. Data diperoleh dari skala untuk mengukur psychological capital dengan sikap kerja. Perhitungan dilakukan dengan melakukan uji prasyarat analisis (uji asumsi) yang terdiri dari uji normalitas dan uji linearitas. Analisis data yang digunakan adalah menggunakan korelasi Product Moment melalui bantuan SPSS 15 for windows. Hasil analisis data menunjukkan koefisien korelasi sebesar 0,34 (p < 0.05). ini menunjukkan ada hubungan positif antara psychological capital dengan sikap kerja. Hasil penelitian ini menujukkan bahwa sumbangan yang diberikan variabel psychological capital terhadap sikap kerja adalah sebesar 13,3 persen, selebihnya 86,7 persen dipengaruhi oleh faktor lain seperti kinerja karyawan dan lainnya. Dari hasil penelitian ini dapat ditarik kesimpulan bahwa hipotesis penelitian ada hubungan positif antara psychological capital dengan sikap kerja dapat diterima.
This study aims to determine the relationship between psychological capital and work attitudes. The hypothesis proposed in this study is that there is a positive relationship between psychological capital and work attitude, assuming the higher the psychological capital, the higher the work attitude, and conversely the lower the psychological capital, the lower the work attitude. The research subjects used in this study were employees of PT Capella Dinamik Nusantara Medan as many as 100 people who were selected by the totally sideways method. Data obtained from a scale to measure psychological capital with work attitudes. The calculation is carried out by conducting a prerequisite analysis test (assumption test) which consists of a normality test and a linearity test. Analysis of the data used is using Product Moment correlation through the help of SPSS 15 for windows. The results of data analysis showed a correlation coefficient of 0.34 (p < 0.05). This shows that there is a positive relationship between psychological capital and work attitude. The results of this study indicate that the contribution given by the psychological capital variable to work attitudes is 13.3 percent, the remaining 86.7 percent is influenced by other factors such as employee performance and others. From the results of this study, it can be concluded that the research hypothesis that there is a positive relationship between psychological capital and work attitude is acceptable.
GAMBARAN STRES AKADEMIK PADA MAHASISWA UNIVERSITAS NUSA NIPA INDONESIA DI MAUMERE
Authors: Epifania M. Ladapase  , Anastasia Sona  
Published: January 2023

Stres akademik merupakan perasaan frustasi, tekanan atau cemas yang dialami mahasiswa karena konflik beban tugas yang banyak dan juga tuntutan-tuntutan dari dosen maupun orang tua yang mengharuskan mahasiswa untuk mendapatkan nilai atau prestasi yang tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran stres akademik pada mahasiswa di Universitas Nusa Nipa Indonesia. Populasi dalam dalam penelitian ini adalah 5.273 mahasiswa Universitas Nusa Nipa Indonesia. Sampel dalam penelitian ini adalah 200 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampel insidental. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif. Metode pengumpulan data menggunakan skala stres akademik dari Bisht. Hasil penelitian ini menunjukan 52,5% dalam kategori sedang, 37,5% masuk dalam kategori rendah, dan 10,5% masuk dalam kategori tinggi yang berarti mahasiswa di Universitas Nusa Nipa Indonesia masih banyak yang mengalami stres akademik.
Academic stress is a feeling of frustration, pressure, of anxiety experienced by students because of the many conflicting workloads and demands from lecturers and parents that require studens to get high grades or achievements. The purpose of this research is to determine the description of academic stress on students at the University Nusa Nipa Indonesia. The population in this research was 5,273 studens of the University of Nusa Nipa Indonesia. The sample in this research was 200 people. The sampling technique used incidental sampling. This type of research was descriptive quantitative research. The data collection method used the academic stress scale from Bisht. The results of this research incidented that 52.5% was in the medium category, 37.5% was in a low category, and 10.5% was in the high category. It means that many students at the University of Nusa Nipa Indonesia still encountered academic stress