bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Dichten in zwei Sprachen: Rilkes literarische Zweisprachigkeit aus textgenetischer Sicht
Authors: Hartmann Esa Christine 
Published: July 2023

Rainer Maria Rilke est l’un des rares écrivains de renommée internationale du début du xxe siècle qui a grandi dans un environnement multilingue et multiculturel, appris plusieurs langues au cours de sa vie, en les transformant, à travers ses créations littéraires, en un idiome poétique. Dans le contexte de cette identité multilingue et multiculturelle de Rilke, cet article se consacre au processus de création franco-allemand du poète, en examinant les différentes manifestations créatrices de son bilinguisme poétique. Explorant le processus d’écriture bilingue, voire translingue, de Rilke à travers la genèse des Cahiers de Malte Laurids Brigge, cette analyse à la fois génétique et poétologique s’appuie sur un corpus avant-textuel, réunissant le brouillon (« Arbeitsliste ») précédant le manuscrit des Cahiers (« Berner Taschenbuch »), la version finale de l’œuvre, ainsi que les annotations que Rilke consacre à la traduction française des Cahiers par Maurice Betz.
Raoul Hausmann ou la subversion des identités nationales
Authors: Thiérard Hélène 
Published: July 2023

Cet article analyse la production littéraire franco-allemande de Raoul Hausmann, notamment après l’exil de 1933. Ayant fui l’Allemagne nazie, l’ancien dadaïste berlinois trouve refuge en France où il restera jusqu’à sa mort en 1971. Faisant, à partir de 1945, du français sa seconde langue d’écriture, il adopte une stratégie de bilinguisme alterné qui vise à le faire reconnaître parallèlement comme écrivain allemand et comme écrivain français. Il s’agit ici d’une posture auctoriale scindée, conforme à la logique des littératures nationales, alors qu’à la même époque Hausmann élabore dans des livres majeurs comme Hyle II ou PIN une poétique plurilingue farouchement opposée à l’idéologie des identités nationales et à leur supposée homogénéité culturelle. À travers l’analyse de Hyle, Ein Traumsein in Spanien, auquel Hausmann travaille de 1933 à 1958, on éclairera la tension qui existe entre ces deux pratiques du plurilinguisme après 1945.
Annette, ein Heldinnenepos d’Anne Weber
Authors: Aurenche-Beau Emmanuelle 
Published: July 2023

L’article traite du livre d’Anne Weber Annette, ein Heldinnenepos (2020). Il étudie la manière dont il présente à un public allemand une « héroïne » très française, en l’inscrivant non seulement dans son contexte géographique, social et historique, mais aussi dans son contexte linguistique, par l’insertion dans le texte allemand de termes français particulièrement représentatifs et expressifs. Il montre également comment, en recourant à une forme comme l’épopée qui suppose une forme de communication particulière entre l’auteur et son public, Anne Weber crée une situation qui lui permet de jouer avec les deux versions du texte, la version allemande et la version française qui en est davantage une réécriture qu’une traduction au sens strict. La réflexion sur l’héroïsme et l’engagement qui parcourt le livre, quant à elle, confère au livre une dimension universelle.
Activation Mechanism of CcGSDMEb-1/2 and Regulation for Bacterial Clearance in Common Carp (Cyprinus carpio)
Authors: Zhao Yanjing , Qiao Dan , Zhang Jie , Gao Feng , Pei Chao , Li Chen , Kong Xianghui 
Published: July 2023

Abstract
Gasdermin E (GSDME), to date, is considered the only direct executor of the pyroptosis process in teleost and plays an important role in innate immunity. In common carp (Cyprinus carpio), there contains two pairs of GSDME (GSDMEa/a-like and GSDMEb-1/2), and the pyroptotic function and regulation mechanism of GSDME still remain unclear. In this study, we identified two GSDMEb genes of common carp (CcGSDMEb-1/2), which contain a conserved N-terminal pore-forming domain, C-terminal autoinhibitory domain, and a flexible and pliable hinge region. We investigated the function and mechanism of CcGSDMEb-1/2 in association with inflammatory and apoptotic caspases in Epithelioma papulosum cyprinid cells and discovered that only CcCaspase-1b could cleave CcGSDMEb-1/2 through recognizing the sites 244FEVD247 and 244FEAD247 in the linker region, respectively. CcGSDMEb-1/2 exerted toxicity to human embryonic kidney 293T cells and bactericidal activity through its N-terminal domain. Interestingly, after i.p. infection by Aeromonas hydrophila, we found that CcGSDMEb-1/2 were upregulated in immune organs (head kidney and spleen) at the early stage of infection, but downregulated in mucosal immune tissues (gill and skin). After CcGSDMEb-1/2 were knocked down and overexpressed in vivo and in vitro, respectively, we found that CcGSDMEb-1/2 could govern the secretion of CcIL-1β and regulate the bacterial clearance after A. hydrophila challenge. Taken together, in this study, it was demonstrated that the cleavage mode of CcGSDMEb-1/2 in common carp was obviously different from that in other species and played an important role in CcIL-1β secretion and bacterial clearance.
THE DEVELOPMENT OF E-LKPD (STUDENT WORKSHEET) IN SCIENCE LEARNING IN GRADE V AT SIEM PRIMARY SCHOOL
Authors: Kasmini Lili , Mardhatillah  , Munandar Haris , Mukhroji  
Published: July 2023

During the Covid-19 pandemic, schools did many ways to keep the learning going, such as implementing online learning using learning tools that were also in the form of online, one of which was the E-LKPD or digital-based student worksheets. E-LKPD is a student work guide to make it easier for students to carry out learning activities electronically seen on desktop computers, notebooks, smartphones, and mobile phones. This study aimed to determine the development of E-LKPD in science learning at grade V of Siem Primary School. The type of research used is Research and Development or R & D research, using the ADDIE development design. Instruments or tools used for data collection are validation sheets and questionnaires. This validation sheet contains responses or opinions regarding E-LKPD, making it easier for validators to provide responses and assessments. Based on the results obtained, the development of E-LKPD has reached the very feasible category with an average score of 3.66. This assessmen (Tempatpenampung2)t includes aspects of feasibility, language, presentation, and graphics. Thus, the development of the E-LKPD shows that the criteria are very suitable for use in learning. Based on the results of the student questionnaire, 13 students out of a total of 16 people gave a response that strongly agreed on the developed E-LKPD, or with a percentage reaching 81.25%.
Abstrak
Di masa pandemi Covid-19, sekolah melakukan banyak cara agar pembelajaran tetap berjalan, seperti menerapkan pembelajaran daring menggunakan perangkat pembelajaran yang juga berupa daring, salah satunya E-LKPD atau lembar kerja siswa berbasis digital. E-LKPD merupakan pedoman karya siswa untuk memudahkan siswa dalam melakukan kegiatan pembelajaran secara elektronik yang terlihat di komputer desktop, notebook, smartphone, dan telepon genggam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan E-LKPD dalam pembelajaran IPA di kelas V SD Siem. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan atau penelitian R&D, menggunakan desain pengembangan ADDIE. Instrumen atau alat yang digunakan untuk pengumpulan data adalah lembar validasi dan angket. Lembar validasi ini berisi tanggapan atau pendapat terkait E-LKPD, sehingga memudahkan validator dalam memberikan tanggapan dan penilaian. Kuesioner berisi beberapa pertanyaan yang diajukan kepada mahasiswa untuk mengetahui uji coba pengembangan E-LKPD dengan mengisi kuesioner berdasarkan pendapat pribadi. Berdasarkan hasil yang diperoleh, pengembangan E-LKPD telah mencapai kategori sangat layak dengan skor rata-rata 3,66. Penilaian ini mencakup aspek kelayakan, bahasa, presentasi, dan grafis. Dengan demikian, pengembangan E-LKPD menunjukkan bahwa kriteria tersebut sangat cocok digunakan dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil angket siswa, 13 siswa dari total 16 orang memberikan tanggapan yang sangat setuju dengan E-LKPD yang dikembangkan, atau dengan persentase mencapai 81,25%.
Factors affecting parent’s awareness regarding paediatric immunization: A cross sectional study
Authors: Satish Rane Ms. Sakshi , Shinde Dr. Abhijeet Asaram , Mhaske Prof. Dr. Sunil Natha 
Published: July 2023

Introduction: The Indian government launched the Mission Indradhanush (MI) campaign in 2015 to raise full immunisation coverage to 90% by 2020 in the districts with the lowest performance levels. The available research supports vaccination as a financially advantageous strategy for diseases that can be prevented by vaccines. Compliance with childhood immunisation laws is affected by a number of factors, including parental immunisation knowledge and practises. With this study, we aim to assess the factors influencing childhood vaccination uptake among in Maharashtra. Methodology: This is a cross-sectional study design. Immunization knowledge and practices among 386 parents who visited the pediatrics OPD of a tertiary care medical college hospital were evaluated through validated, pre-structured questionnaire. The parents having children born between 1st January 2019 and 31st June 2022 were included in this study. Results: The knowledge-practice scores of the study participants and respondents are adequate in 72.1 percent of cases. Knowledge-practice groups showed significant relationships (p< 0.05) with birthplace, parents' gender, family income, mother's education level, father's education level, mother's age at delivery, and the number of pre-schoolers. Conclusion: It is necessary to increase parents' knowledge of and adherence to immunisation practises through vaccination campaigns and awareness. The study's findings support suggestions for using educational activities to advance immunisation understanding and practise.
THE IMPACT OF REAPPLYING FACE TO FACE LEARNING IN THE NEW NORMAL ERA ON THE ENGLISH ACHIEVEMENT OF THE EIGHTH GRADE STUDENTS AT SMPN 1 MAKALE SELATAN
Authors: Palosong Tantri 
Published: July 2023

The objective of this research is to find out the impact of reapplying face to face learning in the new normal era on the English achievement of the eighth-grade students at SMPN 1 Makale Selatan. In analyzing the data of this research, the writer used qualitative method. The subject of this research were the English teacher and students at SMPN 1 Makale Selatan. The data of this research was collected by doing interview. The obtained data were analyzed in three major phases namely reduction, data display, and conclusion. The result of the research found out some the impact of reapplying face to face learning in the new normal era on the student’s English achievement, the first there is students learning motivation, the second it is easier for students to understand the material provided by the teacher in class, and the third students English achievement have increased face to face learning is reinstated. Based on these findings, the researcher concluded that the current reapplying of face-to-face learning hase every positive impact on students’ English achievement
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI PENDEKATAN SCIENTIFIC DI TAMAN KANAK-KANAK AL-AZHAR KOTA JAMBI
Authors: Kusayang Titin , Reni Resti Puspa , Qadariah Nosi , Rois Mulza 
Published: July 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pengembangan kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun melalui pendekatan scientific di Taman Kanak-kanak Al-Azhar Kota Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif menggunakan teknik snowball sampling. Subjek dalam penelitian ini adalah empat guru dan 80 siswa di kelas TKB. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi setelah itu data akan dianalisis dengan cara reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pertama, kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun di taman Kanak-kanak kota Jambi masih ada yang belum berkembang dengan baik, salah satunya pada saat anak harus menerapkan ilmu yang sudah mereka dapat di sekolah. Kedua, Pendekatan scientific perlu digunakan dalam pengembangan kemampuan kognitif pada anak karena dengan pendekatan scientific anak mendapatkan pengalaman dan pengetahuan baru dengan cara yang menyenangkan dan menarik, sehingga sikap-sikap ilmiah anak dapat terbentuk sedari dini, seperti sikap jujur, sikap ingin tahu, sikap obyektif, dan terlebih lagi ketika adanya masalah serta adanya keinginan memecahkan masalah tersebut.
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS INKUIRI PADA PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS
Authors: Larosa Fajar Solidman 
Published: July 2023

The lack of learning resources and mathematics teaching materials will affect the quality of students in mathematical problem-solving abilities. To overcome these obstacles, teaching materials are used that can improve the problem-solving ability of students. The purpose of this research is to develop valid, practical, and effective inquiry-based LKPD. This type of research is R&D (Research and Development) research. The development model used is the ADDIE model which consists of the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The subject of this study was a student of Nupela Private High School class X-IPA. The analysis stage is to analyze needs, curriculum, and students as a reference for development. The design phase results in the design of LKPD for mathematics learning. The development stage states that LKPD learning is feasible based on the validation of material experts by 93.33%, linguists by 91.11%, and media experts by 9.0%. The implementation phase stated that individual trials resulted in 87.08%, small group trials 8 8.75%, and field trials 99.25%, resulting in practical LKPD results of 9 1.69%. The evaluation stage states that the test results in the form of descriptions of 8.5% categories are very good so the inquiry LKPD meets the criteria of valid, practical, and effective.
PENERAPAN TEKNIK KAIZEN BERBANTUAN ARENA NUMBERS GAME UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN NUMERASI SISWA SD NEGERI BANJARHARJO
Authors: Ningrum Yusni Usman 
Published: July 2023

Based on the 2021 education report card, the numeracy ability of students at SD Negeri Banjarharjo requires intervention. The application of kaizen-assisted game techniques is an action to solve the problem. It is based on the theory that regular and continuous habituation can foster internal motivation to like that habituation, including playing with numbers and numeracy. This research explores how the application of kaizen techniques assisted by arena numbers games at SD Negeri Banjarharjo and its impact on improving students' numeracy skills. The respondents in this study were 121 students in grades 1-6 of SD Negeri Banjarharjo. This research is qualitative descriptive research that uses observation, interviews, and study documents as data collection instruments. The data obtained were analyzed using data triangulation techniques. The results showed that the kaizen technique assisted by arena numbers games has been implemented well and is able to increase student motivation in processing numbers and can improve students' numeracy skills.
Supervisi Pengajaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Guru Melaksanakan Kegiatan Bertanya
Authors: Kartini Ida Ayu 
Published: July 2023

Pembelajaran yang telah dilaksanakan selama ini lebih ke hal-hal yang abstrak. Hal itu telah menyebabkan rendahnya kemampuan guru melaksanakan kegiatan bertanya. Oleh karena itu diperlukan supervisi oleh pengawas agar mereka mudah dalam melaksanakan kegiatan bertanya di dalam proses belajar mengajar. Supervisi pengajaran diupayakan untuk dapat meningkatkan kemampuan guru melaksanakan kegiatan bertanya di SD No. 1 Bongkasa, SD No. 2 Bongkasa dan SD No. 3 Bongkasa pada semester I tahun pelajaran 2020/2021. Untuk mengetahui tingkat keberhasilan pelaksanaan tindakan dilakukan observasi yang kemudian dianalisis secara deskriptif. Kesimpulan dari penelitian ini adalah supervisi pengajaran bisa meningkatkan kemampuan guru melaksanakan kegiatan bertanya. Ini dibuktikan dari hasil yang diperoleh pada data awal diperoleh rata-rata sebesar 74,56, meningkat pada siklus I menjadi 85,11 dan mengalami peningkatan kembali pada siklus II menjadi 93,29. Hal itu membuktikan bahwa supervisi pengajaran dapat meningkatkan kemampuan guru melaksanakan kegiatan bertanya di SD No. 1 Bongkasa, SD No. 2 Bongkasa dan SD No. 3 Bongkasa pada semester I tahun pelajaran 2020/2021
Usaha Maksimal Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Problem Solving Melalui Whatsapp Group (WAG) Siswa Kelas VIII-3 Semester I SMP Negeri 6 Denpasar Tahun Pelajaran 2021/2022
Authors: Farniati Titik 
Published: July 2023

Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar Matematika siswa kelas VIII-3 semester I SMP Negeri 6 Denpasar tahun pelajaran 2021/2022 dengan menerapkan model pembelajaran Problem Solving melalui Whatsapp Group (WAG). Penelitian yang dilakukan sesuai tujuan di atas menggunakan tes prestasi belajar sebagai alat pengumpul datanya dan menggunakan analisis deskriptif sebagai alat untuk menganalisis data hasil penelitian. Setelah dilakukan analisis diperoleh peningkatan hasil dari data awal yang rata-ratanya 74,81 dengan ketentuan belajar 41,47% meningkat pada siklus I menjadi 78,85 rata-ratanya dengan ketuntasan belajar 77,08% dan pada siklus II meningkat lagi rata-rata kelasnya menjadi 86,19 dengan ketuntasan belajar 100,00%. Hasil tersebut telah membuktikan keberhasilan penelitian yang dilakukan sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Solving melaui Whatsapp Group (WAG) mampu meningkatkan prestasi belajar Matematika. Hasil itu telah membuktikan bahwa hipotesis yang disampaikan dapat diterima serta peningkatan hasil sudah sesuai dengan indikator keberhasilan penelitian
Peningkatan Hasil Belajar PJOK Daring Melalui Video Youtube Pada Siswa Kelas V Semester 2 SD Negeri 15 Pemecutan
Authors: Negara Made Putra Atmaja 
Published: July 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar Pembelajaran daring PJOK dengan menggunakan Video Youtube pada siswa kelas V SD Negeri 15 Pemecutan dan hasil kerjasama antara siswa dengan lingkungan keluaraga pada pembelajaran daring PJOK. Metode yang digunakan yaitu metode penelitian tindakan kelas dan data yang digunakan menggunakan pembelajaran daring dengan menggunakan media Video Youtube. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa Kelas V SD Negeri 15 Pemecutan Kecamatan Denpasar Barat Kota Denpasar. Pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah Siswa Kelas V SD Negeri 15 Pemecutan Kecamatan Denpasar Barat Kota Denpasar dengan jumlah 36 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah hasil belajar pembelajaran daring PJOK dengan menggunakan media Video Youtube. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa Hasil Belajar siswa SD Negeri 15 Pemecutan Kecamatan Denpasar Barat Kota Denpasar pada pra Siklus ketuntasan klasikal 55,565%. Ketuntasan klasikal siklus I 80,56% ada peningkatan 25,00 % dari pra siklus sedangkan ketuntasan klasikal siklus II 94,44% ada peningkatan dari pra 38,88% dan 13,88% dari Siklus I. Berdasarkan penelitian ini direkomendasikan agar guru PJOK lebih menonjolkan nilai karakter siswa dalam mengkondisikan anggota keluarga agar lebih banyak terlibat dan perencanaan pembelajaran daring ini agar dipersiapkan sesuai dengan materi yang akan diajarkan.
Model Pembelajaran Probing-Promting Berbantu Youtube Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Inggris Pada Materi Teks Khusus Dalam Bentuk Surat Pribadi Bagi Siswa Kelas XI MIPA 5 Semester II SMA Negeri 3 Denpasar Tahun Pelajaran 2020/2021
Authors: Pramayanti Ni Putu Sri 
Published: July 2023

Dari pengamatan awal banyak siswa yang masih rendah prestasi belajar bahasa Inggris sehingga menimbulkan permasalahan. Rendahnya prestasi belajar bahasa Inggris pada materi teks khusus dalam bentuk surat pribadi bagi siswa kelas XI MIPA5 semester II SMA Negeri 3 Denpasar tahun pelajaran 2020/2021 baru mencapai rata-rata 69,91. Adanya fakta tersebut, penelitian ini diupayakan untuk meningkatkan prestasi belajar Bahasa Inggris pada materi teks khusus dalam bentuk surat pribadi dengan model pembelajaran probing-promting bagi siswa kelas XI MIPA5 semester II SMA Negeri 3 Denpasar tahun pelajaran 2020/2021. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang telah dilakukan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA5 semester II SMA Negeri 3 Denpasar tahun pelajaran 2020/2021 sebanyak 35 siswa. Objek penelitiannya adalah model pembelajaran probing-promting berbantu youtube. Instrumen penelitian yang digunakan adalah test prestasi belajar yang hasilnya dianalisis secara deskriptif. Dari hasil penelitian diperoleh data nilai rata-rata prestasi belajar siswa pada saat observasi awal dengan rata-rata 69,91 dengan prosentase ketuntasan belajar 25,71% Sedangkan pada siklus I dengan menerapkan model pembelajaran probing-promting berbantu youtube mengalami peningkatan menjadi 73,71 dengan prosentase ketuntasan belajar 42,86% Sedangkan nilai rata-rata di siklus II meningkat dengan rata-rata nilai siswa 81,89 dengan prosentase ketuntasan belajar 94,29%. Dari hasil yang telah diperoleh dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran probing-promting berbantu youtube dapat meningkatkan prestasi belajar Bahasa Inggris pada materi teks khusus dalam bentuk surat pribadi siswa kelas XI MIPA5 semester II SMA Negeri 3 Denpasar tahun pelajaran 2020/2021. Data yang telah diperoleh dapat membuktikan kebenaran hipotesis yang diajukan.
السياسات الإصلاحية للحكومات العراقية للحد من الفقر بعد عام 2014
Authors: خلف ناصر 
Published: July 2023

الفقر هو نتيجة للمشكلات الأساسية الخطيرة التي عانى منها الشعب العراقي طوال عقود عديدة ، فقد ادت الحروب المتواصلة والحصار الإقتصادي الذي عاني منه الشعب العراقي طوال حقبة التسعينيات الى تفشي ظاهرة الفقر في العراق ،مما ادى الى تدهور البنى التحتية ، الإجتماعية والإقتصادية بشكل كبير كانت تداعياته خطيرة على الفرد العراقي .
وبعد عام 2003 وعلى اثر انهيار النظام الشمولي في العراق، تردى الوضع بشكل اسوء وازدادت نسب الفقر نتيجة عوامل عديدة اهمها المحاصصة ، والإرهاب، والبطالة ، وتوقف البنى التشغيلية بسبب سوء السياسات الإقتصادية للحكومات المتعاقبة وسوء في الإدارة والتوزيع للموارد الطبيعية في العراق وتحول العراق على اثرها الى دولة ريعية تعتمد على النفط وحده. وحاولت الحكومات المتعاقبة وضع استراتيجيات للحد من ظاهرة الفقر، وفق سياسات اصلاحية تراوحت بين البرامج والخطط .