bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI LUAS BANGUN DATAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIM AHLI (JIGSAW) BAGI SISWA KELAS VI SD NEGERI 265 AMPUNG PADANG
Authors: Hasibuan Marni 
Published: July 2023

Abstract: Improving Mathematics Learning Outcomes in the Flat-Building Material through the Cooperative Learning Model Expert Team (Jigsaw) for Grade VI Students of State Elementary School 265 Ampung Padang. This study aims to determine whether the cooperative learning model of the expert team (Iigsaw) can improve mathematics learning outcomes of Grade VI students of SD Negeri 276 Ampung Padang. This type of research is a classroom action researcher using the Kemmis model that is spiral. The researcher carried out two cycles, each cycle consisting of planning, action, evaluation evaluation and reflection. Student mathematics learning outcomes about determining the area of flat build at the time of the initial test reached an average of 57.48 from 27 students, after taking action using the jigsaw cooperative learning model the average value of students increased by 5.52 from the initial test to 63 in the Cycle 1, then the second cycle the average value increased to 76.25 students complete. It can be concluded that there was a significant increase in mathematics learning outcomes using the Jigsaw cooperative learning model on the material determining the area of flat shapes in class VI SD 276 Ampung Padang.Keywords: Learning Outcomes, Learning Models, Cooperative JigsawAbstrak: Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Materi Luas Bangun Datar melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tim Ahli (Jigsaw) Bagi Siswa Kelas VI SD Negeri 265 Ampung Padang. Penelitianini bertujuan untuk rnengetahui apakah rnelalui model pembelajaran kooperatif tim ahli (Jigsaw) dapat rneningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VI SD Negeri 276 Ampung Padang. Jenis penelitian yang digunakan adalah peneliti tindakan kelas rnenggunakan model Kemmis yaitu berbentuk spiral. Peneliti ini dilakukan dua siklus, setiap siklus terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi evaluasi dan refleksi. Hasil belajar matematika siswa tentang menentukan luas bangun datar pada saat tes awal mencapai rata-rata 57,48 dari 27 siswa, setelah dilakuakan tindakan dengan rnenggunakan model pembelajaran kooperatif jigsaw nilai rata-rata siswa meningkat sebesar 5,52 dari tes awal menjadi 63 pada Siklus 1, selanjutnya siklus II nilai rata-rata meningkat menjadi 76,25 siswa tuntas. Dengan demikian dapat disimpulkan terjadi peningkatan hasil belajar matematika yang signifikan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Jigsaw pada materi menentukan luas bangun datar di kelas VI SD Negeri 276 Ampung Padang.Kata Kunci : Hasil Belajar, Model Pembelajaran, Kooperatif Jigsaw
PENERAPAN PEJABAT (PERMAINAN JUMP, ATTACH, BALANCE AND TWISTS) UNTUK MENINGKATKAN PSIKOMOTORIK DAN KOGNITIF ANAK
Authors: Zulfani Widya , Handayani Setiati , Priani Lely 
Published: July 2023

Abstract: The Aplication of PEJABAT (The Games, Jump, Attach, Balance and Twists) to improve children’s psychomotor and cognitive. The purpose of this research was to find out the aplication of PEJABAT in order to see improvement of children’s psychomotor and cognitive through games at Al-Hidayah Kindergarten Starban Street No.46, Medan Polonia. This activity was held for 4 months starting from March to June. The implementation method is carried out, by lecture and simulation methods. There are three ages of implementation. Three of them are the stage of counceling, training and mentoring. The results of this study indicat and proofing the aplication of PEJABAT can improve children’s psychomotor and cognitive in TK Al-Hidayah.Keywords: PEJABAT, Psychomotor, CognitiveAbstrak: Penerapan PEJABAT (Permainan Jump, Attach, Balance And Twist) untuk Meningkatkan Psikomotorik dan Kognitif Anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan PEJABAT terhadap peningkatan psikomotorik dan kognitif anak melalui permainan di TK Al-Hidayah Jalan Starban No.46, Medan Polonia. Kegiatan ini dilaksanakan selama 4 bulan dimulai dari bulan Maret hingga bulan Juni. Metode pelaksanaan kegiatan ini dilaksanakan dengan metode ceramah dan simulasi. Terdapat tiga tahap pelaksanaan yaitu tahap penyuluhan, pelatihan dan pendampingan. Hasil penelitian ini menunjukkan penerapan PEJABAT (Permainan Jump, Attach, Balance and Twist) dapat menisngkatkan psikomotorik dan kognitif anak di TK-Al-Hidayah.Kata Kunci : PEJABAT, Psikomotori, Kognitif.
KEEFEKTIFAN MODEL PICTURE AND PICTURE BERBANTU MEDIA GASER TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI KELAS V SD NEGERI KARANGREJO 2 BONANG SEMESTER GENAP TP 2018/2019
Authors: Munna Ika Shofwatul , Purwadi Purwadi , Mudzanatun Mudzanatun 
Published: July 2023

Abstract: The Effectiveness Of The Picture And Picture Models Assisting Gaser Media Towards Writing Ability Narration In Class V Subject SD N Karangrejo 2 Bonang Even Semester TP 2018/2019. The purpose of this study was to determine the effectiveness of the picture and picture model assisted by gaser media on the ability to write narrative essays of grade V students SD N Karangrejo 2 Bonang. The research method used is quantitative research. The research instrument used was an interview sheet, a question instrument in the form of description, and documentation of student learning outcomes. The collection techniques used in this study were interviews, tests, and documentation. The results of the study using t-test two samples obtained t count = -2.29157> t table = 2.01537. Because tcount> t table, then H0 is rejected which means that the narrative essay writing skills of students in the experimental class are different from the control class. It can be concluded that the Picture And Picture model is assisted by effective media on the ability to write narrative essays in V grade students SD N Karangrejo 2 Bonang Even Semester 2018/2019. The t test for one sample obtained t = 3,632932> t table = 2,06866. Because tcount> t table. Then H0 is rejected, so it can be concluded that students' narrative writing skills can achieve good criteria by applying the Picture And Picture learning model to media images.Keywords: Picture And Picture, cheerful, writing narrative essaysAbstrak: Keefektifan Model Picture And Picture Berbantu Media Gaser Terhadap Kemampuan Menulis Karangan Narasi Kelas V SD Negeri Karangrejo 2 Bonang Semester Genap TP 2018/2019. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan model picture and picture berbantu media gaser terhadap kemampuan menulis karangan narasi siswa kelas V SD N Karangrejo 2 Bonang.Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif.Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar wawancara, instrumen soal bentuk uraian, dan dokumentasi hasil belajar siswa.Teknik pengumpulan data yang digunakan penelitian ini adalah wawancara, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menggunakan uji t dua sampel diperoleh thitung = -2,29157>ttabel = 2,01537. Karena thitung > ttabel, maka H0 ditolak yang berarti keterampilan menulis karangan narasi siswa pada kelas eksperimen berbeda dari kelas kontrol. Dapat disimpulkan bahwa model Picture And Picture berbantu media gaser efektif terhadap kemampuan menulis karangan narasi siswa kelas V SD N Karangrejo 2 Bonang Semester Genap 2018/2019. Uji t satu sampel diperoleh thitung=3,632932>ttabel=2,06866. Karena thitung > ttabel. Maka H0 ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa keterampilan menulis narasi siswa dapat mencapai kriteria baik dengan penerapan model pembelajaran Picture And Picture berbantu media gambar seri.Kata Kunci : Picture And Picture, gaser, menulis karangan narasi
PENGARUH POLA ASUH PERMISIF ORANG TUA TERHADAP DEGRADASI KARAKTER ANAK DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
Authors: Peranginangin Laurensia Masri , Susanti Sani , Simanjuntak Sorta 
Published: July 2023

Abstract: The Effect of Parental Permissive Parenting on the Character Degradation of Children in the Industrial Revolution Era 4.0. The Character Education Strengthening Program is one program that can anticipate the rapid development of technology and information in the era of the Industrial Revolution 4.0. One of the spearheads of the formation of children's character is parenting parents towards children, in the initial analysis that we have done we see the problem of character degradation in teenage in Padang Masiang Barus Village due to parenting parents who are less concerned with their children, they tend to be too give more freedom. This study aims to determine how much influence the permissive parenting parents have on the degradation of adolescent characters aged 10-18 years .The type of research used in this study is quantitative descriptive with correlational design. Based on data processing with simple linear regression the linear regression equation is Y = 11.49 + 0.961x. The results of hypothesis testing with t test obtained value (3.08)> (1.688). This means that there is the influence of parental permissive parenting on the degradation of teenage characters in Padang Masiang Barus Tapanuli Tenggah Sub-District.Keywords: Permissive Parenting, Children's CharacterAbstrak: Pengaruh Pola Asuh Permisif Orang Tua Terhadap Degradasi Karakter Anak di Era Revolusi Industri 4.0. Program Penguatan Pendidikan Karakter adalah salah satu program yang dapat mengantisipasi perkembangan pesat teknologi dan informasi di era Revolusi Industri 4.0. Salah satu ujung tombak pembentukan karakter anak adalah pola asuh orang tua terhadap anak, pada analisis awal yang telah kita lakukan kita melihat masalah penurunan karakter pada remaja di Desa Padang Masiang Barus karena pola asuh orang tua yang kurang peduli dengan anak mereka, mereka cenderung terlalu memberi kebebasan lebih. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh pola asuh orang tua permisif terhadap penurunan karakter remaja usia 10-18 tahun. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan desain korelasional. Berdasarkan pengolahan data dengan regresi linier sederhana, persamaan regresi linier adalah Y = 11,49 + 0,961x. hasil pengujian hipotesis dengan uji t diperoleh nilai (3,08)> (1,688). Ini berarti ada pengaruh pola asuh permisif orang tua terhadap penurunan karakter remaja di Kecamatan Padang Masiang Barus Tapanuli Tenggah.Kata Kunci : Pola Asuh Permisif Orang Tua, Karakter.
ANALISIS PERMASALAHAN GURU DALAM MENERAPKAN PENILAIAN AUTENTIK BERBASIS KURIKULUM 2013 DI SDN 104607 SEI ROTAN KECAMATAN PERCUT SEI TUAN
Authors: Simanihuruk Lidia 
Published: July 2023

Abstract: Analysis of Teacher’s Problem in Apply an Autenthic Assessment Based of Curriculum 2013 ini State Primary School 104607 Sei Rotan Percut Sei Tuan harp. Curiculum 2013 is replace the curriculum previous and it’s applied in 2013. The feature of this curriculum is its assessment done to three aspects such as, knowledge, attitude, and skill. The aim of this study is to describe of the teacher’problem in apply autenthic assessment based on Curiculu 2013 at state primary school 104607 Sei Rotan Percut Sei Tuan. The respondents of this study are teachers that teaching in grade 4th, 5th and 6th in state primary school 104607 Sei Rotan Percut Sei Tuan Hard. This study is descriptive quality that describe teacher’s problems to apply curriculum 2013 autentich assessement.Keywords: Autenthic assessment, Curiculum 2013Abstrak: Analisis Permasalahan Guru dalam Menerapkan Penilaian Autentik Berbasis Kurikulum 2013 di SDN 104607 Sei Rotan Kecamatan Percut Sei Tuan. Kurikulum 2013 merupakan pengganti kurikulum sebelumnya dan diterapkan pada tahun 2013. Ciri khas kurikulum ini yaitu pada penilaiannya yang dilakukan pada tiga ranah seperti ranah pengetahuan, ranah sikap dan ranah keterampilan. Tujuan penelitian ini yaitu :mendeskripsikan permasalahan guru dalam menerapkan penilaian autentik berbasis Kurikulum 2013 di SDN 104607 Sei Rotan Kecamatan Percut Sei Tuan. Responden pada penelitian ini yaitu: guru-guru yang mengajar di kelas IV, V dan VI yang ada di SDN 104607 Sei Rotan Kecamatan Percut Sei Tuan. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif yang menggambarkan permasalahan guru dalam menerapkan penilaian autentik kurikulum 2013.Kata Kunci : Penilaian autentik, Kurikulum 2013.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI DESCRIPTIVE TEXT MELALUI METODE MIND MAPPING BAGI SISWA KELAS VII-I SMPN 1 SIDIKALANG
Authors: Saragih Romagoknim Sauhur 
Published: July 2023

Abstract: Improvement of Learning Outcomes of Descriptive Text Material Through Mind Mapping Methods for Class VII-I Students of SMPN 1 Sidikalang.The objectivity of the reseach is for increase the result of the English Lesson of descriptive text through the mind-mapping method for the first grade students in class VII-I SMPN 1 Sidikalang in second semester academis year 2018/2019. This research was used action research classroom in two cycles. Every cycle concist of 4 grade, mainly : planning, acting, observing/evaluating and reflecting. According to the result of research, we can make conclusion that using mind-mapping method can increase the result of learning English in the seven I grade of Junior Hidgh School 1 Sidikalang. With the total of 32 students, the result on the first cycle show that there are 19 students (59,38%) get KKM 75 or more. On the second cycle show 27 students (84,37%) get KKM 75 or more in formatif test and the students show good response in the whole indicators. Based on the hypothesis of the research conclude that mind-mapping method can increase the result of learning English about descriptive text for the students in class VII-I SMPN 1 Sidikalang in academic year 2018/2019.Keywords: English, descriptive text, mind mapping, learning resultAbstrak: Peningkatan Hasil Belajar Materi Descriptive Text Melalui Metode Mind Mapping Bagi Siswa Kelas VII-I SMPN 1 Sidikalang.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar Bahasa Inggris materi descriptive text melalui penerapan metode mind mapping pada siswa kelas VII-I SMPN 1 Sidikalang tahun pelajaran 2018/2019. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus. Tiap-tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan/ evaluasi, dan refleksi. Berdasarkan pembahasan hasil penelitian dapat diambil kesimpulan bahwa penggunaan metode mind mapping mampu meningkatkan prestasi belajar Bahasa Inggris siswa kelas VII-I SMPN 1 Sidikalang.Dari total 32 siswa, hasil silkus I menunjukkan hanya 19 siswa (59,38%) memperoleh nilai sama atau lebih dari nilai KKM. Hasil siklus II penelitian menunjukkan 27 siswa (84,37%) memperoleh nilai KKM sebesar 75 atau lebih dalam tes formatif dan siswa menunjukkan respon yang baik pada seluruh indikator pengamatan pembelajaran. Berdasarkan hasil tersebut maka hipotesis penelitian ini yang menyatakan penggunaan metode mind mapping dapat meningkatkan prestasi belajar Bahasa Inggris materi descriptive text pada siswa kelas VII-I SMPN 1 Sidikalang tahun pelajaran 2018/2019.Kata Kunci: Bahasa Inggris, descriptive text , mind mappping, prestasi belajar
HUBUNGAN PEMBERIAN PENGUATAN DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI KELAS IV SD NEGERI 067689 MEDAN
Authors: Tambunan Husna Parluhutan 
Published: July 2023

Abstract: The Relationship between Strengthening and Student Motivation in Class IV SD 067689 Medan. This study aims to determine whether there is a significant relationship between the skills to provide reinforcement with the motivation to learn students of SD Negeri 067689 Medan. This type of research is a descriptive study that is correlational. Which explains the relationship between variables, namely reinforcement as the independent variable (X) and student learning motivation as the dependent variable (Y). The population in this study was 30 students. The sample used was a total sample of 30 students. From the results of the calculation of data analysis shows that there is a positive and significant relationship between the relationship of giving reinforcement with student motivation in elementary school 067689 Medan.Keywords: Relationships, Strengthening, Learning MotivationAbstrak: Hubungan Pemberian Penguatan dengan Motivasi Belajar Siswa di Kelas IV SD Negeri 067689 Medan.Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui apakah ada hubungan yang signifikan antara keterampilan memberi penguatan dengan motivasi belajar siswa SD Negeri 067689 Medan.Jenis Penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif yang bersifat korelasional. Yang menjelaskan hubungan antara variabel-variabel, yaitu penguatan sebagai variabel bebas (X) dan motivasi belajar siswa sebagai variabel terikat (Y). Populasi dalam penelitian ini adalah 30 orang siswa. Sampel yang digunakan adalah sampel total yang berjumlah 30 orang siswa. Dari hasil perhitungan analisis data menunjukkan bahwaterdapat hubungan yang positif dan signifikan antara hubungan pemberian penguatan dengan motivasi belajar siswa di SD Negeri 067689 Medan. Kata Kunci : Hubungan, Penguatan, Motivasi Belajar
THE EFFECT OF HYBRID LEARNING METHOD ON TEACHER COLLEGE STUDENTS’ READING SKILL
Authors: Simbolon Naeklan , Simanjuntak Eva Betty , Purnama Mariati 
Published: July 2023

Abstract: The Effect Of Hybrid Learning Method on Teacher College Students’ Reading Skill.The aims of this study is to find the effect of hybrid online learning in English course, especially on the teacher college students’ reading skills. The experimental pretest – postest control group design method was used, where the sample of this research was taken by using cluster random sampling method. This research was focusing on teacher college students who enrolled in an Integrated English course, which divided into nine classes with total of 311 students. The selected sample consists of two classes; each class has 35 students. The experimental class was conducted using a hybrid online learning method and the control class was conducted in a conventional way. The average pretest result for the experimental class was 35.50 and 36.07 for the control class. Based on the pretest t-test result, it was known that the reading skills of the two classes was not significantly different, but after the hybrid online learning was conducted and the t-test resulted on the very significant gap between the experimental class and the control class, where the average test result was 75.07 and 65.29, consecutively. Thus, the application of hybrid online learning method was affected the reading skills of the teacher college students.Keywords: Reading skills, hybrid online learning, English, language, courseAbstrak: Pengaruh Metode Pembelajaran Hibrid pada Keterampilan Membaca Siswa Sekolah Guru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menemukan pengaruh pembelajaran online hybrid dalam kursus bahasa Inggris, terutama pada kemampuan membaca siswa guru. Metode desain eksperimen pretest-postest control group digunakan, dimana sampel penelitian ini diambil dengan menggunakan metode cluster random sampling. Penelitian ini berfokus pada siswa perguruan tinggi guru yang mendaftar dalam kursus Bahasa Inggris Terpadu, yang dibagi menjadi sembilan kelas dengan total 311 siswa. Sampel yang dipilih terdiri dari dua kelas; setiap kelas memiliki 35 siswa. Kelas eksperimen dilakukan dengan menggunakan metode pembelajaran online hybrid dan kelas kontrol dilakukan dengan cara konvensional. Hasil pretest rata-rata untuk kelas eksperimen adalah 35,50 dan 36,07 untuk kelas kontrol. Berdasarkan hasil uji-t pretest, diketahui bahwa keterampilan membaca kedua kelas tidak berbeda nyata, tetapi setelah pembelajaran online hybrid dilakukan dan uji-t menghasilkan kesenjangan yang sangat signifikan antara kelas eksperimen dan kelas. kelas kontrol, di mana hasil tes rata-rata adalah 75,07 dan 65,29, berturut-turut. Dengan demikian, penerapan metode pembelajaran online hybrid mempengaruhi keterampilan membaca para siswa.Kata Kunci : Keterampilan membaca, Pembelajaran online hybrid, Bahasa Inggris, bahasa, kursus
EFEKTIFITAS PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA DI KELAS IX SMP.
Authors: Siregar Roise 
Published: July 2023

Abstract: Effectiveness of the implementation of Group Guidance Services in Overcoming Student Learning Difficulties in Class IX Middle School. The purpose of this study is to determine student learning difficulties can be overcome through group guidance services in class IX-5 SMP Negeri 1 Pancur Batu Academic Year 2018/2019. The procedure of this research was carried out using Classroom Action Research (CAR) which included four components namely planning, acting, observing and reflecting and evaluating. The subjects of this study were students of class IX-5 SMP Negeri 1 Pancur Batu, the total number of students was 36 people who had difficulty learning as many as 7 people. In addition to smart students, the number of male students is 7, the number of female students is 3. The results showed that it was determined overall that students could achieve an improvement seen from changes in cycle I to cycle II. If averaged in cycle I, a percentage of 52% was obtained, in cycle II it was 91%. Thus the implementation of group counseling can overcome student learning difficulties.Keywords: Learning Difficulties, Group Guidance.Abstrak: Efektifitas pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelompok Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Di Kelas IX SMP. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan belajar siswa dapat diatasi melalui layanan bimbingan kelompok di kelas IX-5 SMP Negeri 1 Pancur Batu Tahun Pelajaran 2018/2019. Prosedur penelitian ini dilakukan menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) meliputi empat komponen yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi serta evaluasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX-5 SMP Negeri 1 Pancur Batu, jumlah siswa seluruhnya 36 orang yang mengalami kesulitan belajar sebanyak 7 orang. Di pariasi dengan siswa yang pintar, Jumlah siswa laki-laki 7 orang, jumlah siswi perempuan 3 orang. Hasil penelitian menunjukkan ditetapkan secara keseluruhan siswa dapat mencapai peningkatan dilihat dari adanya perubahan pada siklus I ke siklus II. Jika dirata-ratakan pada siklus I diperoleh persentase sebesar 52 %, pada siklus II mencapai 91 %. Dengan demikian pelaksanaan bimbingan kelompok dapat mengatasi kesulitan belajar siswa.Kata Kunci: Kesulitan Belajar, Bimbingan Kelompok.