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MOLUSCOS GASTRÓPODOS DE LA ZONA SUR DE CIENFUEGOS, DESDE PLAYA RANCHO LUNA HASTA LA DESEMBOCADURA DEL RÍO ARIMAO, CUBA
Authors: Calzadilla-Milian Oneida , Armiñana-García Rafael , Sarría-Martínez José Alexis , Fimia-Duarte Rigoberto , Iannacone José , Grandía-Guzmán Raiden , Castillo Fleites Yolepsy 
Published: July 2023

La investigación que se presenta muestra una encuesta malacológica de la zona sur de Cienfuegos enmarcada, desde playa “Rancho Luna” hasta la desembocadura del “río Arimao”. Los estudios malacológicos abarcaron desde el mes de enero del 2018 hasta diciembre del mismo año. Durante la investigación se seleccionaron un total de ocho biótopos en el área a estudiar, y se constató la presencia de 52 especies de gastrópodos marinos, pertenecientes a siete órdenes y 16 familias, donde el orden Sorbeoconcha posee el mayor número de especies. Las familias mejores representadas fueron Neritidae y Littorinidae, con ocho especies respectivamente. Se identificaron especies presentes solo en uno de los puntos de muestreo como es el caso de Bulla striata (Bruguière, 1792); Smaragdia viridis (Linnaeus 1758), Supplanaxis nucleus (Bruguière, 1789) y Bursa cubaniana (d´Orbigny, 1842). A partir de su identificación y clasificación se confeccionó un listado sistemático que comprende variada información; como, por ejemplo, distribución de la especie, biotopo donde se detectó y datos ecológicos. Para el desarrollo de la investigación se pusieron en práctica los métodos convencionales para la colecta de los moluscos en estrecha relación con otros métodos teóricos y empíricos. Se realizó el montaje de sendas colecciones malacológicas con fines docentes e investigativos y se confeccionó una clave dicotómica ilustrada. Se concluye que la temática resulta apropiada para el tratamiento de la Educación Ambiental y el Desarrollo Sostenible y que la zona constituye un excelente polígono para la realización de las prácticas de campo por parte los estudiantes de la Licenciatura en Educación. Biología.
Palabras clave: Biotopo - Cienfuegos - gastrópodos – moluscos – Rancho Luna
HERMENÉUTICA DE CRITERIOS METODOLÓGICOS EN LA FORMACIÓN INVESTIGATIVA DE DOCENTES UNIVERSITARIOS
Authors: Campos-Pérez Rosalvina , Argota-Pérez George , Magallanes-Magallanes Jorge L. , Córdova-Salas Carlos , Huarancca-Contreras Patricia P. , Pari-Olarte Josefa B. 
Published: July 2023

El propósito del estudio fue evaluar la hermenéutica de criterios metodológicos en la formación investigativa de docentes universitarios. El estudio se realizó desde febrero hasta marzo del 2020 en la Universidad Nacional ¨San Luis Gonzaga¨ de Ica, Perú. Se seleccionó de una muestra probabilística aleatoria a ocho docentes universitarios considerándose el aprendizaje mediante evaluaciones relacionadas con cuatro criterios metodológicos: 1) variable operacionalizada de selección a investigar, 2) enfoque de la investigación científica a pretender, 3) estructura metodológica reconocida y 4) valores potenciales de interpretación para la investigación científica. A cada criterio se les asignó cinco puntos de evaluación y reconoció tres categorías de intervalos de puntuacion: 1) 12-14, 2) 15-17 y 3) 18-20 siendo el último como de excelencia. Se evaluó de forma simultánea a través, de una prueba psico-laboral de rapidez y prueba de escala la identificación conceptual por enlace de correspondencia entre columnas. Para los docentes universitarios, el promedio fue de 15,16 puntos describiéndose como calificación baja donde no se encontró, diferencias estadísticamente significativas (F = 4,02; P = 0,05). El resultado se consideró en la categoría de intervalo de puntuación de no excelencia. Los porcentajes obtenidos para la redacción científica y la interpretación cognoscitiva fueron bajos: 32,5% y 25,0%, respectivamente. Se concluyó que, la hermenéutica de criterios metodológicos en la formación investigativa de docentes universitarios presentó deficiencias y donde se requiere la reflexión de instrucciones conceptuales para contribuir al desarrollo del aprendizaje en los docentes universitarios.
Palabras clave: aprendizaje – formación docente – interpretación metodológica – instrucción – prácticas evaluativas
SITUACIÓN ACTUAL DE LAS ÁREAS MARINAS PROTEGIDAS EN EL PERÚ Y PROPUESTAS DE CONSERVACIÓN
Authors: Cutipa-Luque Lilian Maritza , Alvariño Lorena , Iannacone José 
Published: July 2023

Los océanos nos proveen de recursos vitales; sin embargo, su estado actual está colapsando. Las especies están avanzando rápidamente rumbo a la extinción y los hábitats marinos están siendo destruidos. Es así, que las Áreas Marinas Protegidas (AMP) surgieron como una alternativa para evitar la sobreexplotación de los recursos del mar y lograr su uso sostenible. El Perú no es ajeno a esa realidad, en 1975 se creó la primera Área Natural Protegida (ANP) que incluía ecosistemas marinos – costeros. Posteriormente, la situación cambió favorablemente con la creación de la Reserva Nacional Sistema de Islas, Islotes y Puntas Guaneras en 2009 y la Reserva Nacional San Fernando en 2011; sin embargo, el camino para la protección de nuestros ecosistemas marino costeros recién está empezando, cabe resaltar que “aún existen áreas poco estudiadas o de difícil acceso” que no cuentan con representatividad en nuestro sistema de áreas naturales protegidas como el Mar Pacifico Tropical. Se concluye que si bien hay preocupación por el ámbito marino y el nivel de protección va en aumento, estos esfuerzos aún son insuficientes, considerando que el Perú se encuentra entre los diez países más megadiversos en el mundo y el mar peruano es uno de los más ricos del planeta.
Palabras clave: Áreas Naturales Protegidas – Áreas Marinas Protegidas – Biodiversidad Marina – Mar Pacífico Tropical
TRAYECTORIAS Y DESAFÍOS. EL RETO DE AMBIENTALIZAR E INSTITUCIONALIZAR EL CAMBIO CLIMÁTICO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA
Authors: Canaza-Choque Franklin Américo , Cornejo-Valdivia Gabriela , Condori-Pilco Lucio Bernardo , Yabar-Miranda Percy Samuel 
Published: July 2023

Este estudio tiene el propósito de realizar un recorrido preliminar sobre los diferentes propósitos que ha dispuesto la universidad peruana desde que se implementó el reto de institucionalizar la temática ambiental, y posteriormente, el de instalar en su estructura más profunda el Cambio Climático (CC) como principal desafío en el terreno de la Educación Superior (ES). Esto claro, sin antes, dimensionar el tema ambiental en sus operaciones sustantivas y de consolidar el Desarrollo Sostenible (DS) dentro y fuera de su espacio. En ese trayecto, se parte del análisis teórico-documental que diese cuenta de las tensiones existentes al interior y afuera del modelo universitario. Los resultados muestran un especial énfasis en las tendencias de ambientalizar la Educación Superior Universitaria (ESU), un reto de primer término que no ha terminado al momento de definir sus objetivos. No obstante, si bien este escenario preparatorio fue importante para ulteriormente delinear en las funciones sustantivas de la universidad medidas adaptativas frente al CC. Actualmente, ese desafío debe ser superado. Para ello, no solo será necesario de consolidar una Educación Ambiental (EA) y de DS o de calibrar esfuerzos ambientales en el intento de atenuar la tensión global, sino también, de encontrar un modelo universitario más sostenible y referente, al tiempo, de neutralizar el impacto del CC.
Palabras clave: cambio climático – enseñanza superior – desarrollo sostenible – medio ambiente– universidad
ALIMENTACIÓN SALUDABLE EN NIÑOS DEL CÍRCULO INFANTIL DEL BUEN VIVIR DE “RETÉN MACALETE”, CEBADAS, ECUADOR
Authors: García-Castillo Lázaro Alberto , Silva-Orozco Geovanny Sebastián , Chacaguasay-Cepeda Diego Ramiro , Quintero-Tarno Aylín , Martín-Dipoté Milexy Irene , Cabrera-García Aurora María , Fiallo-Armendariz Ramón , Fimia-Duarte Rigoberto 
Published: July 2023

Se realizó una investigación de campo, descriptiva, transversal, con el objetivo de caracterizar el comportamiento alimentario en los niños del Círculo Infantil del Buen Vivir (CIBV) “Sumak Yachay” de la comunidad Retén Macalete de Cebadas, Ecuador en el período comprendido de agosto a septiembre de 2012, determinado el estudio por la diferencia en la incidencia de anemia en solo dos infantes (9,52%) de dicho centro, con respecto a los demás Círculos Infantiles del Buen Vivir de esta parroquia en los que se presentó esta afección, desde un 57,8% hasta un 92% en sus infantes. De una población de estudio de 22 madres de niños de este centro, se seleccionó una muestra intencional de 20, pidiéndoles su consentimiento informado para ello. La información se obtuvo por la aplicación de la encuesta de frecuencia de consumo por grupos de alimentos del Ministerio de salud pública del Ecuador, añadiéndosele preguntas necesarias para el perfil de esta investigación. La información fue procesada por cálculos porcentuales y explicada para su mejor comprensión. Los principales resultados obtenidos fueron: la alimentación de los niños pertenecientes al Círculo Infantil del Buen Vivir “SUMAK YACHAY” de la comunidad Retén Macalete, en su mayor porciento es saludable, pues consumen los nutrientes esenciales para el organismo humano tales como: carbohidratos, proteínas, grasas, azúcares, leches y derivados, minerales y vitaminas, combinados adecuadamente, con frecuencias y horarios de alimentación que responden a una dieta favorable a la salud. El agua de la que se abastecen baja entubada desde fuentes naturales y es clorada para su consumo, favoreciendo la salud personal.
Palabras clave: Anemia - bienestar – Ecuador – Hábitos alimentarios saludables – malnutrición
LAS CLAVES DEL APRENDIZAJE ARTIFICIAL
Authors: Retto-Manrique Jesús 
Published: July 2023

Se exponen puntos relevantes del aprendizaje artificial a fin de entenderlo de manera sencilla, partiendo de algunas consideraciones y comparaciones con el aprendizaje humano. Se narran los primeros pasos que dieron inicio al largo camino del desarrollo de esta facultad en las máquinas, proceso que en poco tiempo fue alcanzando metas impensables gracias al impulso conjunto de la microelectrónica, la computación, y las neurociencias. Se destaca el rol de la imitación robótica como técnica eficaz para adquirir conductas modelos, sin necesidad de procesos algorítmicos complejos. Luego se describe la secuencia que hace posible que un robot bebé aprenda: Recepción / Exploración, Reacción, Refuerzo, Repetición de la rutina, Aprendizaje propiamente dicho, y Predicción. Se concluye que el progreso de la inteligencia artificial ha generado modelos computacionales que hoy hacen posible incluso el aprendizaje autónomo de las máquinas, las mismas que en un futuro no lejano podrán además diseñar sus propias estrategias de aprendizaje.
Palabras clave: Aprendizaje – Aprendizaje artificial – Robots – Inteligencia Artificial – Aprendizaje profundo – Redes neuronales
EFECTOS DEL FUEGO SOBRE LA RESISTENCIA DE ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE HORMIGÓN ARMADO: UNA REVISION DE LITERATURA
Authors: Ramos Cisneros Estefany , Marquina Irigoin Luis , Muñoz, Pérez Sócrates , Jiménez Carranza Kevin , Quispe Rinza Ángel , Hurtado Pérez Lucas 
Published: July 2023

El fuego en la estructura hace que aumente la temperatura de la superficie del hormigón, reduciendo así su resistencia a la compresión, flexión y el módulo elástico. Aunque el hormigón tiene un conductor más pobre que el acero, la alta temperatura constante en la superficie provoca el calentamiento gradual en su capa interior. Como material de construcción, el hormigón se usa ampliamente debido a su alta resistencia al fuego, es esencial para resistir uno de los desastres más severos que una estructura puede soportar en su vida. El presente documento tiene como objetivo realizar una revisión sistemática de los efectos que tiene el fuego en las propiedades mecánicas y térmicas de las estructuras de hormigón armado. Se revisaron 50 artículos publicados en base de datos indexadas entre los años 2011 y 2021, distribuidos de la siguiente manera: 28 en Scopus, nueve en Web of Science, ocho en Scielo, tres en ScienceDirect y dos en EBSCO, referentes al hormigón resistente al fuego, temperaturas altas, propiedades mecánicas y conductividad térmica. Para poder comprender el impacto que tiene el fuego en la resistencia de elementos estructurales de hormigón armado se presentaron los resultados de estudios elaborados en el ámbito. Se concluye que los principales efectos del fuego sobre el hormigón armado fueron: 1) disminución en la adherencia entre el hormigón y el acero 2) rotura del hormigón y 3) reducción de la resistencia del hormigón y el acero.
Palabras claves: conductividad térmica – efecto del fuego en el hormigón armado – propiedades mecánicas del hormigón armado
FORMACIÓN EDUCATIVA, INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN DOCENTES UNIVERSITARIOS: PRECEPTO CRÍTICO CONTEMPORÁNEO
Authors: Argota-Pérez George , Álvarez Becerra Rina Ma. , García-Ceccarelli Jorge A. , Bendezú-Acevedo María D.R. , Castillo-Romero Patricia C. , Pari-Olarte Josefa B. , Roca-Vasquez Karim L. , Gutierres-Ramos Edgar M. , Peñaranda-Calle César A. 
Published: July 2023

El objetivo del estudio fue analizar la formación educativa, investigación e innovación en docentes universitarios mediante un precepto crítico contemporáneo. Se indica que, la dinámica social está sustentada sobre patrones e indicadores analíticos de cambios, experiencias de actores involucrados, además, del criterio valorativo por parte de especialistas en el tipo de método y creación de teorías sobre las prácticas acumuladas durante los acontecimientos de fenómenos, procesos, sucesos o eventos que resultan relevantes como la demostración de supuestos. La formación educativa, investigación e innovación en docentes universitarios requiere de comportamientos exhaustivos y reflexión crítica profunda durante la construcción evaluativa de hechos y trasmisión de verdaderos conocimientos que sean aceptables para la sociedad demostrando, cambios sociales en la manera de pensar y actuar.
Palabras claves: competencia profesional – formación universitaria – modelo de competencia –pensamiento educativo
POLÍTICAS PÚBLICAS DE VIVIENDA EN EL PERÚ 1946-2021 Y APORTES PARA UNA POLÍTICA PÚBLICA DE VIVIENDA 2021-2030
Authors: Castillo-García Rodolfo Francisco 
Published: July 2023

El presente artículo es producto de investigaciones académicas, reflexiones personales, experiencias profesionales, y propuestas normativas y técnicas del autor. Constituye una aproximación cualitativa al estudio y sistematización de las políticas públicas de vivienda en el Perú en el periodo 1946-2021, por instituciones representativas, por tipo de políticas, y por tipo de reformas políticas y económicas; así como una propuesta de algunos aportes para una política pública de vivienda en el país 2021-2030, con programas de vivienda diferenciados por estratos sociales, por tamaños de ciudad, y por regiones naturales.
Palabras clave: políticas públicas – políticas públicas de vivienda – vivienda
GLOSARIO DE TÉRMINOS SOBRE EL COVID-19
Authors: Campos-Rivero Oscar , Balarezo-López Gunther 
Published: July 2023

En esta época de pandemia, los expertos han tratado de explicar diferentes aspectos relacionados al coronavirus sin mucho éxito, debido a que cada uno utilizaba significados diferentes o se dirigían a la población con un inadecuado técnico, el cual muchas veces era poco comprensible para la población media. Ental sentido, el objetivo del presente estudio fue elaborar un glosario de términos más entendibles sobre la pandemia del coronavirus en el Perú. Para ello se realizó una revisión bibliográfica en la literatura referente a salud pública, economía y las ciencias sociales. El estudio concluye que los profesionales, en especial los de la salud, deben unificar criterios en los significados de los términos y utilizar un lenguaje más adecuado y entendible para tener un efecto positivo en sus mensajes a la población y cumplir así con las medidas de prevención.
Palabras clave: coronavirus – COVID-19 – glosario – información – pandemia
DECISIÓN FORMATIVA COMO ELEMENTO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA DESDE LA CONCEPTUALIZACIÓN ESTADÍSTICA Y CIENCIA DE DATOS: LO OBVIO, NO TAN OBVIO
Authors: Argota-Pérez George , Argota-Pérez Yadira , Álvarez-Becerra Rina María , Reyes-Diaz María Gilda 
Published: July 2023

El propósito del estudio fue describir la necesidad en la toma de decisiones desde la formación conceptualizada entre la Estadística y Ciencia de Datos. Cuatro elementos son claves en la ciencia: teoría, datos, metodología y problema, por cuanto, si los datos forman parte de la ciencia entonces, parece erróneo que exista una Ciencia de Datos, pues ninguna metodología desde la Ciencia de Datos puede decidir, el patrón “ideal o correcto” dado que existen múltiples patrones a comprenderse. Por su parte, si los programas estadísticos son incapaces de analizar cientos de miles de datos (carece de sentido al reconocerse las decisiones desde una muestra probabilística aleatoria y, por el contrario, no considerarse imposibilita hacer inferencias), entonces la posibilidad de representar la diversidad desde la Estadística es limitada, ya que existe una centralización en minimizar las sumas de las desviaciones al cuadrado medio y no comprender la diversidad que realiza la Ciencia de Datos. Se concluye, que la Estadística suma a la confiabilidad y validez, mientras que la Ciencia de Datos permite el desarrollo de metodologías que condicionan a la incorporación de tecnologías donde resulta difícil desmarcar la barrera entre la Estadística y la Ciencia de Datos, pues en algunas ocasiones son indistintas entre sí y en otros casos se comparte una asociación. Por tanto, el dominio del tratamiento de los datos desde la Estadística y el aprendizaje automático que facilita la Ciencia de Datos se requiere para la decisión, pero debe existir la formación en ambos campos de estudio.
Palabras clave: ciencia de datos – competencia profesional – decisiones – estadística
ESTRATEGIA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LAS CARRERAS DE CIENCIAS NATURALES
Authors: Gómez-Gómez Midiala Aurora , Artiles Vargas Lázaro Arsenio , Armiñana-García Rafael , Olivera-Bacallao Damaris , Expósito-Pérez Mairely , Fimia-Duarte Rigoberto , Iannacone Jose Alberto 
Published: July 2023

Los problemas ambientales han sido cada vez más evidentes e irreversibles, la sociedad demanda la educación de las nuevas generaciones para preservar el legado ambiental y afrontar exigencias presentes y futuras. En las carreras de Licenciatura en Educación en las especialidades de Biología, Geografía y Química, se necesita trabajar coherentemente en función de desarrollar la Educación Ambiental en los estudiantes de dichas carreras. Esta investigación tuvo como objetivo: proponer una Estrategia de Educación Ambiental (EEA), para las carreras de Ciencias Naturales que contribuya en los estudiantes del primer año de las carreras Licenciatura en Educación. Biología, Geografía y Química, lograr mayor conciencia ambiental. Para el desarrollo de la investigación se utilizaron métodos de recopilación de la información (observación participativa, revisión de documentos, encuesta, entrevista y criterio de expertos) y métodos de procesamiento de la información recopilada (análisis - síntesis, inductivo-demostrativo, histórico lógico, modelación y estadística descriptiva). Los métodos permitieron determinar las necesidades de los estudiantes desde el punto de vista cognitivo, afectivo y procedimental, respecto al medio ambiente. La estrategia se puso a consideración de criterio de expertos, que la valoraron de pertinente y se implementó a partir de los cursos 2016-2020 con resultados favorables. La estrategia permite contribuir al desarrollo de una conciencia ambientalista en los estudiantes de la Facultad de Ciencias Pedagógicas de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas, Villa Clara, Cuba.
Palabras clave: Ciencias Naturales – Conciencia Ambiental – Desarrollo Sostenible – Educación Ambiental – estrategia
Liderazgo transformacional docente y estrategias de trabajo autónomo en estudiantes de una universidad peruana
Authors: Campos-Pérez Rosalvina , Espinoza-Herrera Edward , Azáldegui-Moscol Antonieta , Zavala-Zavala Evelyn Patricia , Flores-Uquiche Yuliana , Santivañez-Jauregui Manuel Angel 
Published: July 2023

El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre el liderazgo transformacional docente y las estrategias de trabajo autónomo de los estudiantes universitarios de una Universidad del Perú. La investigación fue de nivel correlacional y el diseño no experimental. La técnica utilizada fue la encuesta y se aplicó un cuestionario mediante Microsoft Forms. El universo estuvo constituido por los estudiantes de las facultades de Humanidades, y Arquitectura y Urbanismo matriculados el año 2022 en la Universidad Nacional Federico Villarreal. Se empleó una muestra por conveniencia. El liderazgo transformacional se trabajó con el Cuestionario de Estilos de Liderazgo (CELID – A) y se utilizó el Cuestionario de Estrategias de Trabajo Autónomo (CETA) para medir el trabajo autónomo. El análisis de los resultados nos indica lo siguiente: que el alfa de Cronbach obtuvo un valor de 0,970 lo cual denota altos niveles de confiabilidad en el instrumento elaborado. La muestra estuvo conformada por 61,5% de mujeres y un 38,5% de varones cuyas edades fluctuaron entre 18 y 26 años. Con respecto al liderazgo transformacional docente, los estudiantes valoran la retroalimentación ofrecida por sus docentes. Acerca de las estrategias de trabajo autónomo, los alumnos manifiestan que no están muy familiarizados con su manejo y requieren conocer diversas herramientas para desarrollarlas.
Estimación logística del proceso de vacunación contra la COVID-19 en el Perú
Authors: Marín-Machuca Olegario , Dávila-Solar Luis Alberto , Blas-Ramos Walter Eduardo , López-Ráez Luz Eufemia , Alvarado-Zambrano Fredy Aníbal , Alvarado-Zambrano Ricardo Arnaldo , Marín-Sánchez Obert 
Published: July 2023

Si bien es cierto que las vacunas generan inmunidad con alto grado de efectividad y que en el Perú se realizó cierto tiempo iniciada enfermedad COVID-19; proceso de vacunación que se desarrolló logísticamente; cuyo propósito fue obtener un modelo matemático del proceso de vacunación contra la enfermedad de la COVID-19 en el Perú, para estimar el número de personas vacunadas, el tiempo crítico para el cual la velocidad estimada de personas vacunadas ha sido la de mayor valor, y precisar la fecha en que se ha producido la mayor cantidad de personas vacunadas. La metodología se basó en determinar la forma de dispersión del proceso de vacunación, siendo esta una distribución logística y teniendo en cuenta que un modelo matemático es una descripción matemática, mediante una función de un fenómeno del mundo real, como el número de vacunados contra la enfermedad COVID-19. El modelo presentó un coeficiente de correlación , el tiempo crítico ( y la velocidad máxima de personas vacunadas , de fecha trece de diciembre del 2022; entre el dos de marzo del 2021 y el nueve de marzo del 2022. El número estimado de personas vacunadas contra la enfermedad COVID-19 fue determinado por la ecuación y la razón de cambio o velocidad de personas estimadas vacunadas contra la COVID-19 en el Perú, se calculó por la ecuación ; el coeficiente de correlación entre el tiempo transcurrido t (días) y el número de personas vacunadas ( ), basado en veinticinco casos, fue de , representando una “correlacion muy fuerte” entre el tiempo transcurrido ( ) y el número de personas vacunadas ( ), y el coeficiente de determinación indica que el 89,47 % de la variancia en es explicada por ; para el proceso de vacunación contra la COVID-19 en el país; concluyendo que la teoría de Bronshtein & Semendiaev y los modelos logísticos se pueden aplicar adecuadamente a fenómenos pandémicos y epidemiológicos, que el tiempo crítico ( ), para los contagios fue de doscientos ochenta y seis días, llegando a su velocidad máxima de contagio estimados de .