bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
El modelo de Escuela Nueva en la Ruralidad Colombiana: Un análisis de la transición a la Educación Urbana del Municipio de Topaipi, Colombia.
Authors: Poveda Matiz Wirgen Maria , Alcocer Tocora Milena Raquel 
Published: June 2023

La presente indagación, se desarrolló en base a un marco teórico fundamentado en antecedentes, bases legales y documentación especializada, cuyo objetivo principal fue analizar las estrategias para la convergencia del modelo educativo escolar rural “Escuela Nueva” (propio de la Educación Colombiana), con el modelo tradicional de educación (desarrollado en zonas urbanas). Desde el punto metodológico, se realizó una investigación Cualitativa, apoyada en el Paradigma Hermenéutico. Lo ontológico, la educación manifiesta una realidad compleja y multidimensional, constantemente construida y reconstruida por docentes y estudiantes, como agentes activos del proceso de aprendizaje. La dimensión epistemológica, relacionada con la interacción entre sujeto y objeto de investigación; por ello, se asume que docentes y estudiantes tienen creencias, conocimientos e intereses, para aprenderlos y explorar la realidad de su contexto. Técnicas y herramientas: Revisión bibliográfica (matrices de registro); observación directa (cuadernos y notas de observación); y, uso de guiones y entrevistas (grabadas en audio). Población: 32 docentes y 34 Alumnos (sexto grado) Municipio Topaipi. El análisis de los resultados, utilizó la validez de información (basada en las personas observadas y entrevistadas), la validez de resultados (avaladas por revisión documental, observaciones y entrevistas transcritas literalmente), las cuales, que brindaron importantes aportes para aclarar la indagación.
Modelos Pedagógicos Y Las Teorías Del Aprendizaje.
Authors: Moreira- Barre Fresia , Pita-Mantilla Lourdes , Castro-Ponce Nelly , Pacheco-Almendariz Luis , Solís-Zambrano Ramón , Santos-Arguello Narcisa 
Published: June 2023

El presente estudio permitió un análisis, bajo el método de observación, sobre la aplicación de los modelos pedagógicos y su didáctica en el aula en la unidad educativa 21 de Julio, esta investigación da acceso a los docentes para que puedan identificar los problemas en el área de la enseñanza y el aprendizaje, el fin de esta indagación es reconocer cuáles son los modelos pedagógicos que se aplican en la enseñanza en las aulas por los docentes de la institución en observación, da lugar a que los maestros fortalezcan su conocimiento, sobre la manera que incide en la enseñanza la aplicación de dichos modelos. La metodología empleada fue de paradigma positivista, enfoque cualitativo, el tipo de investigación fue descriptiva-de campo, con un diseño no experimental. Se utilizo una encuesta como técnica de recolección de datos, mediante un cuestionario con 18 preguntas, la muestra estuvo conformada por la totalidad de los docentes de todas las áreas (5) por lo que se empleó un muestreo censal. Los datos fueron procesados mediante la estadística descriptiva, los resultados revelaron que los docentes siguen un modelo conductista basándose solo en la parte teórica de los contenidos y como consecuencia no existe una praxis educativa y la didáctica aplicada es incorrecta, es necesario aplicar un modelo pedagógico acorde a las problemáticas que presentan los estudiantes en la actualidad satisfaciendo, así las necesidades educativas que demanda la sociedad actual.
Modelos de atención en trastorno de ansiedad y trastorno depresivo durante la pandemia Covid 19 en el sur de Bolivia
Authors: Luque Contreras Francisca 
Published: June 2023

El trastorno depresivo y trastorno ansioso, incide en la carga global de enfermedad, genera mayor discapacidad y morbilidad, afecta a población general y personal de salud, con estadísticas más altas durante la pandemia covid 19. La combinación de la pandemia covid 19 y los trastornos de depresión y ansiedad han visualizado la situación del sistema de salud con muchas carencias sobretodo en servicios de atención de salud mental durante la contingencia.
Objetivo, identificar los modelos de atención en el trastorno de ansiedad y en el trastorno depresivo durante la pandemia covid 19 en el sur de Bolivia.
Método, el estudio descriptivo, observacional, que identifica los modelos de atención en la pandemia, procedentes del sur de Bolivia, con una muestra de 359 pacientes, con diagnóstico de acuerdo al CIE 10, atendidos durante la pandemia. La recolección de datos a la finalización de cada ola, sistematizadas en una matriz de datos. Análisis descriptivo, de prevalencia y tasas.
Resultados, el grupo de edad con mayor prevalencia 20 a 39 años, mayor proporción en mujeres, la prevalencia del episodio depresivo grave sin síntomas psicóticos (69%), el episodio depresivo grave con síntomas psicóticos (19 %) y el trastorno mixto de ansiedad y depresión con 53 %, trastorno de ansiedad generalizada 16%, la atención definida en modelos con enfoque psicofarmacológico, psicoterapia y otros.
Discusión, los modelos e atención desde la primera a la quinta ola de la pandemia, fueron tratamiento psicofarmacológico, el tratamiento psicofarmacológico mas psicoterapia y el enfoque psicofarmacológico mas psicoterapia mas otro, indistintamente si era atención presencial o virtual.
Evaluación de tres métodos de esterilización reproductiva y su influencia sobre la conversión alimenticia en cuyes (cavia porcellus)
Authors: Shagñay Rea Segundo Manuel , Pico Zerna José Manuel , Endara Cercado Widhison Fernando , Encalada Torres Hernán Alejandro , Criollo Largo Tatiana Karolina 
Published: June 2023

La investigación se realizó en las instalaciones del ISTENA (Instituto Superior Enrique Noboa Arizaga), y evaluó el impacto de tres métodos de esterilización reproductiva en cuyes (Cavia porcellus) con respecto a la conversión alimenticia. Se asignaron 32 cuyes machos a los tratamientos T0 (control), T1(yodo al 1.3%), T2 (A. láctico al 10%), T3 (corte de espículas), con 8 repeticiones cada uno. Se registró semanalmente el consumo de alimento y la ganancia de peso. Los animales fueron codificados mediante aretes plásticos. Los resultados mostraron diferencias significativas en el consumo de alimento. El T0 tuvo un consumo promedio de 1404 gramos por día en la primera semana y 1434 gramos por día en el día 28, con un consumo acumulado de 5644.4 gramos. El T3 mostró el consumo más alto, con 1450 gramos en la cuarta semana y un consumo acumulado de 5769.5 gramos. En cuanto al peso, el T1 registró el mayor promedio de 1015.71 gramos, mientras que el T2 tuvo el menor promedio de 874.5 gramos. En términos de conversión alimenticia, el T1 mostró la mejor conversión semanal de 1.4, mientras que el T2 tuvo la conversión más alta de 1.6 por semana. En conclusión, se recomienda utilizar la esterilización con yodo al 1.3% para mejorar la conversión alimenticia en cuyes machos adultos. Estos hallazgos resaltan la importancia de considerar los métodos de esterilización reproductiva en la producción de cuyes, ya que pueden tener un impacto significativo en la eficiencia alimenticia, contribuyendo al desarrollo de prácticas más eficientes y sostenibles.
Influencias socioculturales en las sonoridades estadounidenses y colombianas: convergencias y divergencias entre la música popular ribereña del Mississippi, EE. UU y Magdalena Colombia
Authors: Bornacelli García Zeidy , Núñez Yamira Rodríguez , Vera Rúa Cabarca 
Published: June 2023

Ancestralmente los pobladores prefirieron iniciar sus asentamientos a la ribera de los ríos, buscando asegurar su sustento, facilitando intercambios y movimientos para mejorar sus condiciones de vida, constituyéndose las costas, en pilar de la construcción colectiva de diversos conglomerados sociales alrededor del mundo. Las comunidades ribereñas, han definido valores, tradiciones e imaginarios asociados a su forma de vida, permeada por la riqueza natural de un entorno que les provee además de alimento, inspiración y creatividad, de la que derivan manifestaciones artísticas únicas, que recluyen todo un patrimonio cultural propio. Este articulo analiza la influencia geográfica, demográfica y sociológica, en el desarrollo artístico, en especial la música, como denominador cultural, enmarcado en los ríos Mississippi-EE.UU. y Magdalena Colombia, bajo una metodología cualitativa, basada en análisis documental. Se concluye que existen divergencias en la producción, difusión y presencia de ritmos, instrumentos y estilísticas, de cada territorio. También se infieren, convergencias étnico culturales, derivadas del mestizaje entre africanos y migrantes europeos, donde la música actúa como instrumento transmisor, entretejiendo la vida cotidiana y el acervo cultural. Es la música, medio de expresión por excelencia, de encuentros, de entendimiento universal, lenguaje propio de las emociones, para sosegar el alma y sobrellevar la desafiante realidad.
Impacto de la utilización de un Framework como Laravel en el desarrollo de un sitio web para servicios de modificaciones corporales
Authors: Esquivel Treviño Carolina , Martínez Moreno Martha , Garduño Gaffare Mayra Patricia , Moreno Ramírez Rosa Elvira , Ruíz Jiménez Julieta 
Published: June 2023

En el desarrollo de un producto de software, es necesario elegir el entorno y herramientas adecuadas en base a los requerimientos u objetivos finales del sistema. Para lo cual el desarrollador analiza todas las opciones de tecnología durante la etapa de análisis y diseño, y con esto poder explotar sus habilidades y aprendizaje al máximo. El presente trabajo de investigación describe la utilización de Laravel en el proceso de desarrollo de un sitio web de servicios de modificaciones corporales, para la gestión y promoción de los profesionales en el área, así como la disponibilidad de cursos especializados que abordan temas relacionados con las modificaciones corporales, lo que contribuye a fomentar la formación y actualización constante de expertos en esa área, al mismo tiempo proveer información al usuario sobre este tipo de temas. También se describe cómo es que la elección de herramientas tales como los Frameworks contribuyen a disminuir la incertidumbre y la resistencia en la implementación de tecnologías desconocidas o novedosas, al ofrecer una estructura de trabajo estandarizada y una amplia gama de herramientas integradas, lo que favorece el desarrollo de habilidades y la adopción proactiva de innovaciones tecnológicas en el equipo de desarrollo. Después del análisis de requerimientos se podrá tener una implementación con nuevas herramientas ya que es clave para el desarrollo de software, dando nuevas opciones de personalización y proporcionando la facilidad de codificación al desarrollador con el fin de lograr un mejor enfoque en los detalles del sitio web.
Analisis Kualitas Jaringan 4G LTE Menggunakan Metode Drive Test di Pulau Dompak
Authors: Farida Fitri 
Published: June 2023

Teknologi komunikasi bergerak (mobile teknologi) saat ini sudah berkembang sangat pesat salah satunya yaitu teknologi 4G (4 Generation). Teknologi telekomunikasi 4G telah menjadi standar dalam layanan seluler di Indonesia mulai tahun 2017. Pada penelitian ini menggunakan metode drive test untuk pepengambilan data di lapangan. Metode drive test adalah metode yang biasanya digunakan untuk pengukuran kualitas sebuah site. Berkembangnya teknologi smartphone membuat drive test dapat dilakukan dengan menggunakan aplikasi handphone yaitu dengan G-NetTrack Pro. Penelitian ini dimulai dengan menentukan jalur drive test yang akan digunakan. Lokasi pengambilan data penelitian dilakukan di Pulau Dompak yang merupakan daerah sebagai pusat pemerintahan di Kota Tanjungpinang. Pengukuran berdasarkan parameter RSRP (Reference Signal Receives Power), RSRQ (Reference Signal Receives Quality), dan SINR (Signal to Interference Noice Ratio). Hasil analisis data yang didapatkan maka diperleh kategori kualitas sinyal setiap parameternya, yaitu nilai parameter RSRP -89 dBm termasuk dalam kategori baik, parameter RSRQ dengan nilai -8 dB termasuk kategori sangat baik dan nilai parameter SINR yaitu 11,6 dB termasuk dalam kategori baik.
PENGGUNAAN ALAT PERAGA ASLI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV SDN 010 PULAU TERAP
Authors: Elianis  
Published: June 2023

Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki proses pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar matematika pada materi pecahan menggunakan benda asli pada siswa kelas IV SD Negeri 010 Pulau Terap Kecamatan Kuok Kabupaten Kampar. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dan dilaksanakan dalam tiga siklus, setiap siklus terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Aspek yang diamati pada tiap siklus adalah aktivitas siswa dan guru, serta proses pembelajaran materi pokok pecahan menggunakan alat peraga asli. Subjek penelitian berjumlah 15 siswa yang terdiri atas 6 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Hasil penelitian kemampuan siswa dalam materi pokok pecahan, setiap siklus mengalami peningkatan. Siklus I, nilai rata-rata siswa 53,80 dengan persentase ketuntasan 13,33%, siswa yang mencapai KKM 2 siswa. Siklus II, nilai rata-rata siswa 67,53 dengan persentase ketuntasan 66,67%, siswa yang mencapai KKM 10 siswa. Siklus III, nilai rata-rata siswa 77,33 dengan persentase ketuntasan 86,67%, siswa yang mencapai KKM 13 siswa. Dari ketiga siklus yang diterapkan, terjadi peningkatan kemampuan siswa dalam materi pokok pecahan. Peningkatan nilai rata- rata dari siklus I ke siklus II 13,73, peningkatan persentasenya 53,33%, dan peningkatan jumlah siswa yang mencapai KKM 8 siswa. Peningkatan nilai rata-rata dari siklus II ke siklus III 9,80, peningkatan persentasenya 20%, dan peningkatan jumlah siswa yang mencapai KKM 3 siswa. Berdasarkan indikator keberhasilan pada siklus III, bahwa alat peraga benda asli yang diterapkan dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam materi pokok pecahan pada siswa kelas IV SD Negeri 010 Pulau Terap Kecamatan Kuok Kabupaten Kampar.
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PKn DENGAN MODEL COOPERATIVE LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA STIK BERJALAN PADA SISWA KELAS 3 SD NEGERI 008 RIMBA BERINGIN
Authors: Karsilah  
Published: June 2023

Tujuan penelitian ini adalah (1) Meningkatkan aktivitas siswa, (2) Meningkatkan aktivitas guru, (3) Meningkatkan prestasi belajar siswa melalui model pembelajaran Cooperative Learning dengan media stik berjalan. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dengan 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi, (4) refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas III SD Negeri 008 Rimba Beringin dengan jumlah siswa 28 anak. Instrumen pengumpulan data adalah observasi, wawancara, tes, dokumentasi. Data selanjutnya diolah menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Cooperative Learning dengan media stik berjalan berhasil meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas III SD Negeri 008 Rimba Beringin. Dalam setiap siklus aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan yaitu: siklus I dengan rata-rata nilai 2,71 atau 67,7% dan siklus II 3,2 atau 80,5%. Hasil belajar siswa pada pre tes dan pos tes mengalami peningkatan siklus I rata-rata nilai pre tes 56, pos tes 64 sedangkan siklus II pre tes 65, pos tes 88. Persentase ketuntasan belajar yaitu siklus I 54% dan siklus II 89%. Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) menggunakan Cooperative Learning dengan media stik berjalan pada siswa kelas III SD Negeri 008 Rimba Beringin dapat meningkatkan aktivitas siswa. Disarankan supaya guru dapat menerapkan model pembelajaran Cooperative Learning dengan media stik berjalan pada materi pelajaran lain yang sesuai
PELAKSANAAN SUPERVISI KLINIS DALAM UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU PADA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD NEGERI 003 KOTO PERAMBAHAN
Authors: Nurhidayah  
Published: June 2023

Tujuan penelitian ini adalah, 1) Menjelaskan proses/mekanisme pengembangan Supervisi Klinis dalam Upaya Peningkatan Kemampuan Guru Pada Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam; 2) menjelaskan kemampuan guru pada pelaksanaan pembelajaran PAI; 3) untuk mengetahui upaya-upaya yang dilakukan dalam meningkatkan kemampuan guru pada pelaksanaan pembelajaran PAI. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi dan keilmuan, Sumber data penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru mata pelajaran PAI. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan, instrumen wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis/pengolahan data kualitatif menggunakan tiga tahapan yaitu 1) Pengumpulan data; 2) Reduksi data; dan 3) Penyajian data; dan 4) Penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yaitu: 1) Supervisi klinis digunakan untuk menyelesaikan permasalahan-permasalahan baik dalam administrasi pengajaran dan pembelajaran guru PAI untuk meningkatkan kinerja guru PAI, melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, monitoring dan evaluasi; 2) Setelah menjalani supervisi klinis, guru memiliki wawasan tentang metode pembelajarandan media pembelajaran. Guru dapat memanfaatkan media yang ada di sekitar; dan3) Hambatan pelaksanaan supervisi sebagai upaya peningkatkan kinerja Guru PAI Sekolah Dasar Negeri 003 Koto Perambahan Kecamatan Kampar Kabupaten Kampar menunjukkan bahwa beberapa hambatan dialami oleh kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi klinis antara lain: (1) terlalu banyak guru yang harus disupervisi klinis, (2) kurangnya waktu supervisi klinis, (3) masih banyak kelemahan guru dalam PBM dan administrasi akademik, (4)guru terkadang merasa kurang siap dan terganggu karena belum terbiasa disupervisi klinis, (5) penilaian hanya secara formatif saja, (6) dalam proses belajar mengajar sebagian guru belum memakai alat media, (7) guru terbatas kemampuan dalam mengembangkan bahan ajar dan (8) sebagian rencana pembelajarannya copy paste
Penerapan Teaching Games For Understanding Pada Pembelajaran Passing Bawah Bolavoli SMA Negeri 1 Tapung Hulu
Authors: Sarripudin  
Published: June 2023

Penelitian dilatarbelakangi penggunaan metode mengajar permainan bolavoli yang tidak tepat sehingga siswa tidak aktif dan kurang tertarik.. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran passing bawah bolavoli melalui pendekatan Teaching Games for Understanding (TGfU) pada kelas XI SMAN 1 Tapung Hulu.
Subjek penelitian adalah siswa kelas XI SMAN 1 Tapung Hulu berjumlah 22 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara kolaboratif dan partisipasi. Penelitian ini menggunakan instrumen yaitu, lembar observasi untuk guru dan siswa. Penelitian ini menggunakan analisis data secara kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan pendekatan Teaching Games for Understanding (TGfU) dapat meningkatkan proses pembelajaran passing bawah. Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa (1) pendekatan Teaching Games for Understanding (TGfU) siswa menjadi lebih aktif, senang dan tertarik untuk mengikuti pembelajaran bolavoli, (2) Hasil belajar yang dicapai siswa meningkat dengan nilai rata-rata kelas 76,5 % (Sangat Baik) dan hasil observasi keaktifan siswa dengan skor total 9 (Baik).
PENINGKATAN KINERJA GURU DALAM PEMBELAJARAN DI KELAS MELALUI SUPERVISI EDUKATIF KOLABORATIF SECARA PERIODIK
Authors: Zurina  
Published: June 2023

Supervisi edukatif merupakan supervisi yang diarahkan pada kurikulum pembelajaran, proses belajar mengajar, pelaksanaan bimbingan dan konseling. Supervisi merupakan salah satu tugas kepala sekolah dengan bertujuan membantu memperbaiki dan meningkatkan pengelolaan dari aspek yang disupervisi dan orang yang melakukan supervisi. Supervisi edukatif dapat dilakukan dengan wawancara, observasi kepada guru dan konseling. Seorang guru dituntut memiliki wawasan yang berhubungan dengan mata pelajaran yang diajarkannya dan kependidikan untuk menyampaikan pembelajaran kepada siswa Guru harus mampu meningkatkan kemampuan profesionalnya, pengetahuan, sikap dan keterampilannya secara terus-menerus sesuai perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi termasuk paradigma baru pendidikan. Guru harus memenuhi tiga standar kompetensi, di antaranya: Kompetensi Pengelolaan Pembelajaran dan Wawasan Kependidikan; Kompetensi Akademik/Vokasional; Pengembangan Profesi. Untuk mencapai tiga kompetensi tersebut, sekolah harus melaksanakan pembinaan terhadap guru baik melalui workshop, PKG, diskusi dan supervisi edukatif. Hal itu harus dilakukan secara periodik agar kinerja dan wawasan guru bertambah, hal ini berdasarkan rendahnya kinerja dan wawasan guru-guru di SMA Negeri 6 Pekanbaru. Oleh karena itu maka dilakukan penelitian terhadap Peningkatan Kinerja Guru dalam Pembelajaran di Kelas Melalui Supervisi Edukatif Kolaboratif secara Periodik. Adapun tujuan untuk mendeskripsikan langkah-langkah supervisi edukatif kolaboratif secara periodik dalam melaksanakan pembelajaran. Penelitian ini dilakukan di SMAN 6 Pekanbaru pada bulan Juli sampai pertengahan bulan September dengan jumlah sampel guru sebanyak 61 orang. Teknik analisis data dalam penelitian adalah dengan menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan antara jumlah persentase antara kegiatan antara siklus I dan Siklus II. Pada tahap perencanaan pada siklus I diperoleh hasil 81,88% sedangkan pada Siklus II mengalami peningkatan dengan persentase 95,05%. Kemudian, pada tahap pelaksanaan kegiatan pada siklus I diperoleh hasil 73,72 kemudian pada siklus ke II setelah dilakukannya evaluasi dan refleksi mengalami peningkatan yang pesat dengan persentase 95,51%. Selanjutnya, pada tahap pelaksanaan pada siklus I diperoleh hasil dengan persentase 80,26% kemudian mengalami peningkatan menjadi 92,7%. Dan yang terakhir pada tahap tindak lanjut, proses tindak lanjut yang dilakukan oleh guru pada Siklus I dengan persentase sebesar 60,24% yang kemudian juga mengalami peningkatan dengan persentase peningkatan sebesar 27,92% yaitu pada taraf 88,16%. Dapat disimpulkan bahwa Peningkatan Kinerja Guru dalam Pembelajaran di Kelas Melalui Supervisi Edukatif Kolaboratif secara Periodik dinilai telah berhasil dan mampu meningkatkan kualitas pembelajaran dan kualitas pendidik di SMAN 6 Pekanbaru.

Kata Kunci: Supervisi Edukatif, Peningkatan Kinerja Guru, Kualitas pembelajaran
Implimentasi Link and Match 8+I Sekolah Pusat Keunggulan SMK Negeri 7 Pekanbaru
Authors: Putra Afriyadi Darma 
Published: June 2023

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pelaksanaan link and match 8+i pada semua program keahlian yang ada di SMK Negeri 7 Pekanbaru yang merupakan salah satu sekolah pusat keunggulan di Kota Pekanbaru. Penerapan link and match 8+i ini dilihat dengan menganalisa kurrikulum, instruktur dari industri dan dunia usaha serta dunia kerja, praktek kerja lapangan, sertifikasi bagi lulusan dan guru, pelatihan guru, teaching factory, komitmen penyerapan lulusan, serta inovasi lain yang dilaksanakan bersama.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyelarasan kurikulum untuk kompetensi keahlian Teknik Otomasi Industri telah terlaksana dengan PT. Dinamika Harmoni Insan Andalan, mitra praktek kerja lapangan untuk Teknik Kendaraan Ringan sebanyak 18 tempat, Teknik dan Bisnis Sepeda Motor sebanyak 20 tempat, Teknik Pendingin dan Tata Udara sebanyak 17 tempat, Teknik Otomasi Industri sebanyak 12 tempat. Teknik Komputer dan jaringan sebanyak 16 tempat, Rekayasa Perangkat Lunak sebanyak 10 tempat, Multimedia sebanyak 15 tempat, Animasi sebanyak 12 tempat, Akutansi dan Keuangan Lembaga sebanyak 11 tempat dan Perbangkan Syariah sebanyak 17 tempat.
Guru kejuruan yang berjumlah 18 orang sudah melakukan upskilling dan reskilling di Balai Besar Pengembangan dan Penjamin Mutu Pendidikan Vokasi yang ada di Indonesia. Dan sebanyak 15 orang guru kejuruan sudah tersertifikasi oleh industri. Alumni untuk tahun 2021 sebanyak 264 orang sudah bekerja, 99 orang melanjutkan ke perguruan tinggi, 78 orang berwirausaha dan 42 orang tidak dapat diketahui. Pembelajaran berbasis proyek nyata dalam pembuatan alat pendeteksi tegangan, arus dan cos phi berbasis internet of think dilakukan dengan PT. Dinamika Harmoni Insan Andalan. Inovasi lain yang sudah terlaksana adalah pembuatan sistem informasi administrasi akademik dengan berkolaborasi dengn Politeknik Caltex Riau dan PT. Pertamina Hulu rokan dengan memanfaatkan program Corporate Social Responsibility.