АНАЛИЗ ПРОБЛЕМ ПРИМЕНЕНИЯ VR ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ
Authors: Маратова Г.М. 
Published: August 2023

Компьютерлік технологияның қарқынды жылдамдықпен дамуы осыдан 2-3 жыл бұрын ғана фантастика санаты ретінде көрінген виртуалды шындықтың (VR технологиялары) біртіндеп біздің өміріміздің құрамдас бөлігіне айналуына әкелді. Виртуалды шындық –пайдаланушыда болып жатқан нәрсенің шындық иллюзиясын жасайтын, интерактивті үш өлшемді жасанды әлем. Бұл мақалада жақында пайда болған және белсенді дамып келе жатқан жаңа виртуалды шындық ортасы -VR технологиялары жөнінде қарастырылады. Және география пәнін оқыту-дағы VR технологияны қолданудың тиімділігі мен тиімсіз тұстары, оның пайдаланушыға әсері де талқыланады. Бұл сұрақтарды зерттеу маңыздылығы білім беруде виртуалды шындықты (VR технологияларын) пайдалану мүмкіндігін талдау үшін қажет. Оқу процесінде ең алдымен пәнге деген қызығушылықты, географияны оқуға деген ынтаны арттыру маңызды болып келеді. Бұл мәселені шешудің бір жолы –заманауи оқыту құралдарын, соның ішінде VR технологияларын пайдалану. VR технологиясын география сабақтарында қолданудың мақсаты білім алушылардың пәнге деген қарым-қатынасын жаңаша ,яғни заманауи түрде қалыптастыру.Берілген мақаланың мақсаты –VR технологияларын білімге енгізу барысындағы мәселелерді талқылау, оның оқу процесіне қалай әсер ететінін анықтау, сонымен қатар танымал виртуалды шындық бағдарламаларын және оны оқу процесіне енгізу кезіндегі кездесетін кедергілерін анықтау.Қазіргікезде білім беру саласына виртуалды шындық –VR технологиялары белсенді түрде енгізілмеген. Себебі, біріншіден, сапалы жабдықтың құны өте жоғары, сондықтан кез-келген мектеп немесе кез-келген басқа мекеме VR құрылғысын сатып ала алмайды. Екіншіден, бұл технологияны оқу процесіне қалай енгізу керектігін және оданқандай үлкен пайда әкелетінін бәрі бірдей түсіне бермейді. Барлық осы қиындықтарға қарамастан, виртуалды шындық (VR технологиялары) болашақта оқу орындарындағы білім беру процесінің бөлігі болатыны сөзсіз. Өйткені, бір кездері мектептер мен университеттерде презентациялар мен интерактивті тақталар да белсенді қолданылмаған, ал қазір бұл компоненттерсіз сабақтарды елестету мүмкін емес.
Быстрое развитие компьютерных технологий привело к тому, что виртуальная реальность (VR-технологии), которая всего 2-3 года назад рассматривалась как категория фантастики, постепенно стала неотъемлемой частью нашей жизни. Виртуальная реальность–это интерактивный трехмерный искусственный мир, создающий иллюзию реальности того, что происходит у пользователя. В этой статье речь пойдет о новой среде виртуальной реальности -VR-технологиях, которая появилась недавно и активно развивается. И обсуждается эффективность и неэффективность использования VR-технологии в преподавании географии, а также ее влияние на пользователя. Важность изучения этих вопросов необходима для анализа возможности использования виртуальной реальности (VR-технологий) в образовании. В процессе обучения, прежде всего, становится важным повышение интереса к предмету, мотивации к изучению географии. Один из способов решить эту проблему-использовать современные инструменты обучения, включая технологии VR. Цель применения технологии VR на уроках географии-формирование у обучающихся отношения к предмету в новой ,то есть современной форме.Цель данной статьи-обсудить проблемы, связанные с внедрением VR-технологий в образование, выяснить, как это влияет на учебный процесс, а также выявить популярные программы виртуальной реальности и препятствия, с которыми они сталкиваются при внедрении их в учебный процесс.В настоящее время в сферу образования активно не внедряются технологии виртуальной реальности –VR. Это связано с тем, что, во-первых, стоимость качественногооборудования настолько высока, что не каждая школа или любое другое учреждение может позволить себе устройство VR. Во-вторых, не все понимают, как внедрить эту технологию в учебный процесс и какую большую пользу она принесет. Несмотря на все эти трудности, виртуальная реальность (VR-технологии), несомненно, станет частью образовательного процесса в учебных заведениях в будущем. Ведь когда-то в школах и университетах активно не использовались и презентации, и интерактивные доски, а сейчас без этих компонентов невозможно представить уроки.
The rapid development of computer technology has led to the fact that virtual reality (VR technology), which was considered a category of fiction only 2-3 years ago, has gradually become an integral part of our lives. Virtual reality is an interactive three-dimensional artificial world that creates the illusion of reality of what is happening to the user. Абай атындағы ҚазҰПУ-нің ХАБАРШЫСЫ,«Жаратылыстану-география ғылымдары» сериясы, No1(75), 2023ж.7In this article we reporteda new virtual reality environment -VR technologies, which appeared recently and is actively developing. And discusses the effectiveness and inefficiency of using VR technology in teaching geography, as well as its impact on the user. The importance of studying these issues is necessary to analyze the possibility of using virtual reality (VR technologies) in education. In the learning process, first of all, it becomes important to increase interest in the subject, motivation to study geography. One way to solve this problem is to use modern learning tools, including VR technologies. The purpose of using VR technology in geography lessons is to form students' attitude to the subject in a New, that is, modern form.The purpose of this article is to discuss the problems associated with theintroduction of VR technologies in education, to find out how this affects the educational process, as well as to identify popular virtual reality programs and the obstacles they face when introducing them into the educational process.Currently, virtual reality technologies –VR -are not being actively introduced into the field of education. This is due to the fact that, firstly, the cost of high-quality equipment is so high that not every school or any other institution can afford a VR device. Secondly,not everyone understands how to introduce this technology into the educational process and how much benefit it will bring. Despite all these difficulties, virtual reality (VR technologies) will undoubtedly become part of the educational process in educational institutions in the future. After all, once both presentations and interactive whiteboards were not actively used in schools and universities, and now it is impossible to imagine lessons without these components.