bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK
Authors: Rifa'i Muhammad , Utami Hasibuan Mega , Zamaiyah  , Fatimah Sitorus Siti 
Published: March 2023

ABSTRAK
Penelitian ini dilatar belakangi oleh orangtua siswa/i yang kurang memperhatikan pendidikan anaknya, orangtua seperti acuh tak acuh terhadap anaknya, kurang memperhatikan kepentingan dan kebutuhan anaknya dalam belajar, kurang memperhatikan apakah anaknya belajar atau tidak, tidak tau akan kemajuan dan perkembangan belajar anaknya, kurang komunikasi antar orangtua dan anak, orangtua yang jarang menanyakan atau sekedar mengingatkan PR anaknya sehingga timbullah kesulitan-kesulitan yang dialami anak dalam belajar sehingga menyebabkan anak kurang berhasil dalam pencapaian belajarnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh perthatian orangtua terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang bersifat kolerasi yaitu penilaian tipe yang bertujuan melihat dan mendiskripsikan pengaruh antara dua variabel penelitian. Populasi berjumlah 200 siswa/i, dengan pengambilan sampel 50% dari populasi (sampel berjumlah 100 siswa/i). Adapun teknik pengumpulan data menggunakan angket.

Kata Kunci : perhatian, orang tua, hasil belajar

ABSTRACT
The background of this research is that parents of students pay less attention to their children's education, parents seem indifferent to their children, pay less attention to their children's interests and needs in learning, pay less attention to whether their children study or not, do not know the progress and development of their children's learning, lack communication between parents and children, parents who rarely ask or just remind their children's homework so that the difficulties experienced by children in learning arise, causing children to be less successful in achieving their learning. This study aims to determine how much influence parental attention has on student learning outcomes. This study uses a quantitative approach that is correlational, namely type assessment which aims to see and describe the influence between the two research variables. The population is 200 students/i, with a sample of 50% of the population (a sample of 100 students/i). The data collection technique uses a questionnaire.

Keywords: attention, parents, learning outcomes
PENGARUH IKLAN LAZADA TERHADAP MINAT BELI BARANG SECARA ONLINE DI KALANGAN MAHASISWA
Authors: Syahril Afwan , Kurniawati Dewi , Adinata Maulana 
Published: March 2023

ABSTRAK
Penelitiaan ini bertujuan Untuk mengetahui Bagaimana tayangan iklan Lazada di media sosial, serta bagaimana minat mahasiswa setelah melihat iklan Lazada dan apa pengaruh iklan Lazada terhadap minat mahasiswa untuk melakukan pembelian secara online. Penelitian ini menggunakan metode Kuantitatif. Populasi yang gunakan adalah mahasiswa Jurusan Ilmu Komunikasi Stambuk 2019 sebanyak 332 orang di Universitas Islam Negeri Sumatera Utara (UINSU) Medan dan menggunakan Sistem Simple Random Sampling dalam pengambilan sample dengan pengambilan sample menggunakan rumus Slovin dengan tingkat error 10% maka ditetapkan sample yang diteliti sebanyak 77 orang. Teori yanng digunakan Hasil penelitian ini bahwa iklan Lazada memiliki pengaruh terhadap minat beli mahasiswa dengan rata-rata persentase mencapai 75% karena tayangan iklan Lazada di media sosial yang sangat menarik serta pesan yang disampaikan oleh lazada bersifat komunikatif dan mudah di mengerti, lazada juga menjual barang yang sesuai dengan gaya hidup mahasiswa hingga sekitar 57% mahasiswa mengatakan lazada adalah toko belanja online yang mereka minati sehingga menimbulkan daya beli dikalangan mereka dengan persentase 60%.
Kata Kunci : Iklan Lazada; Media Sosial; Minat Beli.

ABSTRACT
This study aims to find out how Lazada advertisements appear on social media, as well as how students' interests after seeing Lazada advertisements and what effect Lazada advertisements have on students' interest in making purchases online. This research uses Quantitative method. The population used was 332 Stambuk 2019 Communication Science students at the State Islamic University of North Sumatra (UINSU) Medan and used the Simple Random Sampling System in taking samples by taking samples using the Slovin formula with an error rate of 10%, so the sample studied was 77 person. The theory used is the result of this study that Lazada advertising has an influence on student buying interest with an average percentage reaching 75% because Lazada ad impressions on social media are very attractive and the messages conveyed by Lazada are communicative and easy to understand, Lazada also sells goods which suits the lifestyle of students so that about 57% of students say Lazada is an online shopping store that they are interested in, causing purchasing power among them with a percentage of 60%.
Keywords : Lazada Advertising; Social media; Purchase Interest.
PENGARUH TEKNOLOGI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IX YAYASAN MADRASAH ISLAMIYAH MEDAN
Authors: Desmi Fitri Syahdani Br. Sitepu  , Fanny Selfinta Perangin-angin  , Nurbayeni Mustika , Maulida Saprina 
Published: March 2023

ABSTRAK
Penelitian ini dilatar belakangi oleh teknologi terhadap pengaruh motivasi belajar dari siswa, dimana sekarang teknlogi sangat meluas dimana pun. Dan karena perkembangan teknologi yang semakin luas menjadi dampak besar juga bagi kehidupan masyarakat tidak hanya di kalangan masyarkat saja tetapi di lingkungan sekolah juga. Perkembangan teknologi yang semakin maju membawa perubahan yang signifikan sangat besar dalam kehidupan sehari-hari. Jadi dengan adanya penelitian ini peneliti ingin melihat bagaimana pengaruh teknologi terhadap motivasi belajar siswa di kelas IX di Yayasan Madrasah Islamiyah Medan. Adapun metode yang penulis gunakan disini metode kuantitatif dengan penelitian ex-post facto, dimana berupa penelitian hubungan kasual. Di dalam penelitian ini terdapat variable independent (variable yang mempengaruhi) dan variable dependent (variable yang dipengaruhi). Dimana populasi berjumlah 56 siswa/i pada kelas IX, dengan pengambilan (sampel 50% dari populasi (sampel berjumlah 26 siswa/i) pada satu kelas saja. Adapun Teknik pengumpulan data menggunakan angket, Dimana hasil penelitian yang di dapat oleh peneliti bahwa teknologi tidak berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa kelas IX di Yayasan madrasah Islamiyah medan.
Kata Kunci : Pengaruh, Teknologi, Motivasi Belajar, Siswa

ABSTRACT
This research is motivated by technology on the influence of students' motivation to learn, where now technology is very widespread everywhere. And because the development of technology is increasingly widespread, it has a big impact on people's lives, not only among the community but also in the school environment. The development of increasingly advanced technology brings significant changes in everyday life. So with this research the researchers wanted to see how technology influences students' learning motivation in class IX at the Madrasah Islamiyah Foundation in Medan. The method that the author uses here is a quantitative method with ex-post facto research, which is a casual relationship research. In this study there are independent variables (variables that influence) and dependent variables (variables that are influenced). Where the population totaled 56 students in class IX, by taking a sample of 50% of the population (26 students in one class only). effect on the learning motivation of class IX students at the Madrasah Islamiyah Medan Foundation.
Keywords : Technology, Learning Motivation, Students
PENGARUH MEDIA SOSIAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS X SMA UTAMA
Authors: Wardani Putri , Hidayati Nadia , Tri Andini Rizka 
Published: March 2023

ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangin oleh pengaruh media sosial terhadap motivasi belajar siswa yang dimana media sosial semakin hari semakin marak digunakan oleh masyarakat baik itu orang dewasa sampai ke anak-anak. Media sosial memiliki damlak positif dan juga negative untuk para siswa. Siswa zaman sekarang kesehariannya tidak terlepas dari media sosial baik itu dirumah, maupun di lingkungan sekolah. Media sosial mampu mengalihkan perhatian terhadap pelajaran hingga dapat menimbulkan dan juga menghilangkan rasa semangat belajar terutama pada pelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh media sosial terhadap motivasi belajar matematika siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan uji t independen yang bertujuan agar mengetahui hubungan antara kedua variabel. Pada penelitian ini terdapat bahwa tidak adanya pengaruh antara motivasi belajar dan motivasi siswa. Karena mereka lebih memahami materi yang telah diajarkan oleh gurunya langsung dibandingkan dengan melihat materi yang berasal dari sosial media.
Kata Kunci : pengaruh; media sosial; motivasi; belajar

ABSTRACT
This research is motivated by the influence of social media on student learning motivation where social media is increasingly being used by the community, both adults and children. Social media has both positive and negative impacts on students. Today's students are inseparable from social media both at home and in the school environment. Social media is able to divert attention to lessons so that it can create and also eliminate a sense of enthusiasm for learning, especially in mathematics. This study aims to determine how much influence social media has on students' motivation to learn mathematics. This study uses a quantitative method with an independent t test which aims to determine the relationship between the two variables. In this study it was found that there was no influence between learning motivation and student motivation. Because they understand better the material that has been taught by the teacher directly compared to seeing material that comes from social media.
Keywords: influence; social media; motivation; Study
EFEKTIVITAS PROBLEM BASED LEARNING DENGAN TERHADAP PENINGKATAN KEGIATAN DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA
Authors: Rosnani  
Published: March 2023

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas guru dan siswa setelah menggunakan model Problem Based Learning dan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar fisika siswa sebelum dan sesudah menggunakan model Problem Based Learning. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Experimental Design. Pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh. Hasil analisis presentase aktivitas menunjukkan bahwa skor rata-rata aktivitas guru adalah 72,6% dengan kategori baik dan skor rata-rata aktivitas siswa adalah 74% dengan kategori baik. Hasil analisis uji n-gain menunjukkan bahwa skor rata-rata hasil belajar fisika siswa adalah 0,60% dengan kategori cukup. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa terdapat peningkatan aktivitas guru dan siswa dan terdapat peningkatan hasil belajar fisika siswa setelah menggunakan model Problem Based Learning. Dari hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning efektif dalam pembelajaran fisika khususnya dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar fisika siswa di kelas XI IPA.
Kata Kunci: Problem Based Learning, Aktivitas dan hasil belajar.

ABSTRACT
This research aims to determine the increase in teacher and student activity after using the Problem Based Learning model and to know the improvement of student physics learning results before and after using Problem Based Learning. This research is research into Quasi Experimental Design. Sampling using saturated sampling. Results of analysis of the activity percentage show that the average score of the teacher activity was 72,6% with good categories and the average student activity score was 74% with good categories. The results of the N-gain test analysis showed that the average score of student physics learning results was 0.60% with sufficient categories. The results reveal that there is an increase in teacher and student activity and there is an increase of student physics learning outcomes after using the Problem Based Learning model. From the results of data analysis can be concluded that the model of Problem Based learning is effective in learning physics, especially in increasing the activity and results of student physics learning in the class XI IPA.
Keywords: Problem Based Learning, activities and learning outcomes
A ATIVIDADE DE INTELIGÊNCIA APLICADA AO COMBATE AO TRÁFICO DE MULHERES
Authors: Macedo Daniel Almeida de 
Published: March 2023

O tráfico de mulheres representa uma das mais graves violações aos direitos humanos. Trata-se de um fenômeno multifacetado que envolve questões como a globalização, a discriminação de gênero, de raça e de etnia, a escravidão, o crime organizado transnacional, a migração, bem como as desigualdades econômicas. Em razão da complexidade e da amplitude do tema, sua abordagem analítica deve transcender aspectos meramente criminológicos para considerar um amplo conjunto de referências históricas, geográficas, sociais e culturais.
O ambiente em que se efetiva o crime de tráfico de mulheres, por sua vez, é sempre oculto e sensível. A aproximação de locais como clubes, bordéis ou outros setores onde o tráfico pode ocorrer deve ser feita de forma velada, por profissionais especialmente capacitados em técnicas operacionais adequadas para esta finalidade.
A Atividade de Inteligência, neste contexto, representa um valioso instrumento de que dispõe o Estado para sobrepuja as camadas de dissimulação impostas pelas redes que exploram o tráfico de mulheres e assim revelar, de forma precisa, os elementos encobertos e suas implicações socioeconômicas.
A identificação de vínculos com episódios ocorridos em outros estados da federação, ou em outros países, a comparação de padrões, a determinação de tendências, o mapeamento de alvos, a definição do perfil das vítimas e a caracterização dos perpetradores, entre outros aspectos, representam conhecimentos valiosos que a atividade de inteligência aplicada ao tráfico de mulheres pode revelar e, assim, contribuir significativamente para a ação governamental e para o processo decisório decorrente.
HUBUNGAN INTENSITAS PENGGUNAAN SMARTPHONE DENGAN KUALITAS HIDUP PADA MAHASISWA FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS ISLAM AL-AZHAR ANGKATAN 2019
Authors: Ni Ketut Yulina Pratiwi  , Yolly Dahlia  , Baiq Novaria Rusmaningrum  , Dian Rahadianti  
Published: March 2023

Students of the Faculty of Medicine, Al-Azhar Islamic University, since the pandemic, lecture activities have been carried out using an online system so that the use of smartphones will certainly increase. Besides that, most students will use smartphones as a diversion of boredom which makes students use smartphones outside of academics with high intensity so that it has a negative effect, both from disrupting concentration, sleep quality to interfering with their quality of life. Research objectives to find out the relationship between the intensity of smartphone use and the quality of life of students of the Al-Azhar Islamic University Faculty of Medicine class of 2019. Research method observational analytic research with a cross-sectional study design. The sampling technique used purposive sampling. The research was conducted at the Al-Azhar Islamic University Medical Faculty on January 21, 2023. The research sample was 81 respondents. The data obtained were analyzed using the chi-square correlation test. The results showed that the intensity of smartphone use was high with a very bad quality of life, namely 25 (30.9%) and respondents who had a low intensity of smartphone use with a very bad quality of life, namely 4 (4.9%). Based on the results of the analysis using Chi Square, a p-value of 0.006 (p-value <0.05) means that Ho is rejected, thus indicating that there is a relationship between the intensity of smartphone use and the quality of life of FK Unizar students Class of 2019 Conclusion: There is a relationship between the intensity of smartphone use and quality of life.
Possessive Construction in Mursi
Authors: Worku Firew Girma 
Published: March 2023

This paper deals with possessive construction in Mursi, a Nilo-Saharan language spoken by a small group of people located in southwestern, Ethiopia. Mursi has a fairly rich syntactic system for the expression of possession or ownership. A plausible reason for acquiring such a rich expression of syntactic construction ofpossession is that it has both a head and dependent marking system. As a head-dependent marking language, both the head and the dependent are marked by appropriate dependency relation marking morphological elements. The head can be marked with two different morphologies, modification markers restrictive/nonrestrictive) and pertensive. When it is converted to possessive construction, the head is always the possessed noun (D) and the dependent/modifier is the possessor (R). The various syntactic constructions and possibilities of indicating possession/ownership should follow the syntactic frame of ‘NP-internal possessive construction’. What makes possessive construction in Mursi interesting is that the R can be an ‘intermediate possessor' or an‘intermediate modifier’, and can be explained through the notion of Construct Form (CF). Therefore, this paper aims to explore the morphology, syntax, and semantics of the NP-internal possessive constructions.
Një këndvështrim i ri për Penestian dhe Penestët
Authors: Kadiu Arian 
Published: March 2023

Emri i krahinës së Dibrës është nga më të njohurit, jo vetën në Shqipëri dhe në trojet shqipfolëse, por edhe në të gjithë diasporën e më tutje. Dibra dhe dibranët janë shquar që në shekujt e lashtësisë, si për besë e mikpritje, tipare të vërteta të personalitetit dhe kulturës, njëherësh edhe si luftëtarë për mbrojtjen e atdheut, duke u vënë gjoksin vështirësive për lirinë e trojeve amtare. Autori ka shfrytëzuar burimet historike për Ballkanin të shkruara përpara tij nga Aravantini, Ami Bue, Kanty Dezobri dhe Bashële, Farlati, Hammer-Purgstall, Hekard, Lavale, Le Bo, Lekyje, Parzo e Kais.
Sipas studimeve, historiani i vjetër Herodoti, në shek. V para erës sonë, është i pari që merret me Dibrën. Në hartën e Prolemeut, shek.II i erës sonë, shfaqet qyteti Deboros në tokën dibrane. Historianët, Ana Komnena dhe Kedoros, përmendin jo vetëm qytetin e Dibër, por edhe krahinën me të njëjtin emër.
Tit Livi na thotë për Perseun (lib.43, k.19) se penestët s’mund të ishin tjetër veçse dibranët, se Uskana duhet të gjendej në Dibër dhe, se Oeneu duhet të gjendej drejt Lomit. I nisur nga Stubera për në Pelagoni, Perseu mbërrin për tri ditë në Uskanë, kryeqyteti i penestëve. Meqë, nga Stubera në Resnje, nuk duheshin as tri ditë, atëherë Uskana duhet të jetë në pellgun e Dibrave. Le të kthehemi në Ohër ose Lyhnid. Polibi dhe Straboni e cilësonin si qytet dhe mësojmë se rruga “Egnatia” ka kaluar aty. Duke qenë se Polibi kishte vdekur 122 vjet para Krishtit dhe Maqedonia u bë provincë romake në vitin 148 para Krishtit, atëherë duhet ta vendosin në këtë hapësirë kohore ndërtimin e rrugës “Egnatia” ose zgjatimin ilir të kësaj rruge ushtarake.
“Kongresi i Manastirit” nuk do te gjente zbatimin e duhur dhe rëndësia e tij do të anashkalohej dhe, me kalimin e kohës, mund te zbehej. Kështu, Kongresi i Dibrës, përveç ndihmëses tjetër kombëtare, ndriçoi dhe çoi përpara edhe punën e atij te Manastirit. Kjo për arsyen se në ketë Kongres te Dibres, u vendos, për herë të parë, përdorimi konkret i alfabetit te Manastirit''.
Mbase, burimi më i besueshëm, është shkëputur nga një botim në Shtetet e Bashkuara të Amerikës. Teksti dhe harta e botuar në faqen 182, kanë këtë përmbajtje, e cila thotë:
“Historia e thotë fjalën e saj. Rrjedhimisht nga fundi i shekullit IV dhe fillimi i shekullit V visigotët (gotët e Perëndimit – A.K.) zbritën nga veriu i Evropës, kaluan stepat ruse dhe erdhën në Konstandinopojë, Greqi dhe Shqipëri etj.”.
Epoka e artë e Islamit dhe Perëndimi
Authors: Totozani Gjergj 
Published: March 2023

Përgjatë Epokës së Artë të Islamit, rruga e përhapjes së dijes dhe shkencave në drejtim të Evropës, u realizua kryesisht nga faktorët e mëposhtëm:

Mbretëria Siciliane, me në krye Frederikun e Madh.
Zgjerimi i ndikimit të muslimanëve deri në malet e Pirenejve, në Andaluzi.
Gjithmonë e më tepër, mbretërit dhe Papët evropianë u referoheshin mjekëve myslimanë, të cilët ishin më të aftë se mjekët evropianë.
Kryqëzatat
Përkthimet e librave shkencorë, nga arabishtja në anglisht.

Këto shkenca ishin në fushat, si: matematika, mjekësia, astronomia, fizika, kimia, gjeografia, filozofia, letërsia dhe industria.
Me ardhjen e shumë filozofëve, dijetarëve dhe shkencëtarëve arabë në pjesën oksidentale të Evropës mesjetare, atje filluan të përhapen shumë shkolla të quajtura "averroizma latine", të cilat ishin shkolla filozofike që mbështeteshin në punën e filozofit të shquar arab Ibn Ruzhd, të cilin perëndimorët e quanin Averroes, dhe ishte komentuesi më në zë i veprave të Aristotelit. Ibn Ruzhdi (1126 - 1198) ishte një personalitet i shquar jo vetëm në filozofi, por dhe në teologji, mjekësi, astronomi, fizikë, jurisprudencë islame, drejtësi dhe gjuhësi.
Nxënësit e këtyre shkollave, ishin ndjekës të Ibn Sinës, Al-Farabit, Ibn Ruzhdit dhe Ibn Arabit. Këta filozofë, shkencëtarë, juristë dhe teologë, ligjëronin dhe përkthenin të gjitha veprat e klasikëve grekë në arabisht dhe persisht.
Në universitetet e qendrave urbane kryesore të Evropës vepronin shumë dijetarë e teologë nga bota islame. Ata predikonin dhe përkthenin veprat klasike greke dhe filozofinë racionale arabe. Në shumë shkolla dhe universitete evropiane filloi të zbehet filozofia e neoplatonizmit augustian dhe mësimet skolastike të teologjisë mesjetare.
Kjo situatë vazhdojë të paktën deri në shek. e XV, pasi ekuilibrat filluan të përmbyseshin.
Integrimi i botëkuptimit Islam
Authors: Sahitaj Haki 
Published: March 2023

Pas çdo sjelljeje, forme, ngjyre, mendimi, rituali, ekziston një besim që e shtyn dhe e sjell atë në botën e dukshme. Ky besim është një perspektivë se si një person apo shoqëri e shikon jetën dhe çfarë kuptimi i jep jetës. Ai vlerëson dhe mohon gjithçka nga bota për aq sa bota paraqitet në kornizën e tij. Kjo kornizë, e cila gjithashtu prezanton vlerat dhe konceptet themelore, njihet si botëkuptim, pra mënyra se si i japim kuptim botës. Përveç shumë botëkuptimeve të ndryshme, ne kemi një botëkuptim me karakter fetar, botëkuptimin Islam.
Feja përherë ka qenë një mënyrë me anë të së cilës njerëzit janë lidhur me universin dhe e kanë përmbushur fatin e tyre. Ajo vazhdimisht ka shërbyer si burim me ndikim në formimin e të menduarit dhe dhënies kuptim botës. Si çdo botëkuptim, përveç vlerave dhe karakteristikave që përmban, ajo gjithashtu ka një burim të caktuar nga i cili formohet dhe përcaktohet. Kur themi “botëkuptim islam”, kemi të bëjmë me një botëkuptim të ndryshëm nga botëkuptimet e tjera. Ky botëkuptim gjithashtu e ka burimin e tij, nga i cili e përcakton realitetin dhe nxjerr në pah shpirtin e tij të veçantë. Burimet nga rrjedh dhe formulohet botëkuptimi islam janë Kurani dhe Sunneti.
Si çdo botëkuptim tjetër, botëkuptimi Islam ka vlera dhe koncepte themelore dhe një mënyrë unike si e vështron jetën. Falë kësaj perspektive, muslimanët kanë prodhuar një kulturë të llojit të tyre, e cila është frymëzuar dhe formuar brenda kornizës së vet. Por ka edhe një moment kur kultura dhe botëkuptimi nuk shkojnë dorë për dore dhe kjo vjen si rezultat i mungesës së qartësisë së vizionit dhe perceptimit të qartë të botëkuptimit, i cili lë pasoja në format konkrete të sjelljes dhe kulturës.