bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Architectura Transtopica: Totems of a Journeyman
Authors: Papavasileiou Ioannis Galanopoulos 
Published: July 2023

The project Architectura Transtopica: Totems of a Journeyman argues in favour of using and interpreting fixed architectural structures as metaphors and symbols of expatriation. The primary inquiry of this paper is to consider how autobiographic re-enactments of lived experiences with architecture, triggered by non-country specific places, illustrate one’s life journey. Building on studies that are at the intersection of social and cultural studies, humanistic geography, evolutionary ecology, anthropology, art and architecture (Alahdadi, 2018; Avci et al., 2017; Kunz, 2016; Martin et al., 2015; Cotton, 2015; Mathur, 2011; Cresswell, 2006; Relph, 1977), I argue here that producing creative parallels of expatriation and the self in transience through fixed structures involves a concrete representational framework. In what follows, I offer insights on the conceptual fabrication, representational framework, and expanded photographic practices I followed for the completion of Architectura Transtopica. Drawing from practice and theory concepts synthetically, I present visual examples, complimented with an analysis on how fixed architectural structures can become emblematic in order to communicate the intricacies of expatriation and selfhood facing the self in transience.
MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL PADA PELAJARAN IPS MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING SISWA KELAS IV SD SWASTA RGM BESITANG TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Authors: Silalahi Wesly , Adrina Adrina 
Published: July 2023

Abstrak: Meningkatkan Keterampilan Sosial pada Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Menggunakan Model Problem Based Learning Siswa Kelas IV SD Swasta Raja Garuda Mas Besitang Tahun Pelajaran 2017/2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah dengan menerapkan model Problem Based Learning dapat meningkatkan keterampilan sosial siswa pada pelajaran IPS materi pokok Permasalahan Sosial di Daerah di kelas IV SD Swasta Raja Garuda Mas Tahun Ajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian siswa kelas IV SD Swasta Raja Garuda Mas Besitang yang berjumlah 33 orang siswa, terdiri dari 15 siswa laki-laki dan 18 siswa perempuan. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model Problem Based Learning dapat meningkatkan keterampilan sosial IPS siswa di kelas IV SD Swasta Raja Garuda Mas Besitang Tahun Ajaran 2017/2018. Kata Kunci : Keterampilan Sosial, Problem Based Learning
PENGARUH PENGGUNAAN GAME EDUKASI INTERAKTIF “TEMATIK” BERBASIS MACROMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR TEMA 4 BERBAGAI PEKERJAAN KELAS IV SDN 028229 BINJAI BARAT TP 2017/2018
Authors: Simanjuntak Eva Betty , Ananda Nurul Fadhilah 
Published: July 2023

Abstrak : Pengaruh Penggunaan Game Edukasi Interaktif “TEMATIK” Berbasis Macromedia Flash Terhadap Hasil Belajar Tema 4 Berbagai Pekerjaan Kelas IV SDN 028229 Binjai Barat TP 2017/2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari penggunaan game edukasi interaktif “tematik" berbasis macromedia flash terhadap hasil belajar tema 4 Berbagai Pekerjaan kelas IV SD N 028229 Binjai Barat TP 2017/2018. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian quasi experiment dengan menggunakan nonequivalent control group design yang dilaksanakan dengan 6 kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV A dan IV B yang berjumlah 54 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes pilihan berganda dan observasi untuk menjaring hasil dan aktivitas belajar siswa yang sebelumnya diujicobakan untuk mengetahui validitas dan reliabilitas tes. Analisa data menggunakan uji-t satu pihak kanan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa yang signifikan pada kegiatan belajar dengan menggunakan game edukasi berbasis macromedia flash. Kata Kunci Game Edukasi Berbasis Macromedia Flash, Hasil Belajar
PENGARUH MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTU MEDIA FLASH CARD TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS III SDN KALIBALIK 03 KECAMATAN BANYUPUTIH KABUPATEN BATANG
Authors: Rochanah Sri , Damayani Aries Tika 
Published: July 2023

Abstrak : Pengaruh Model Teams Games Tournament (TGT) Berbantu Media Flash card terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas III SDN Kalibalik 03 Kecamatan Banyuputih Kabupaten Batang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Teams Games Tournament (TGT) berbantu media Flash Card terhadap hasil belajar IPS siswa kelas III SDN Kalibalik 03 Kecamatan Banyuputih Kabupaten Batang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah Pre- Experimen Design dengan bentuk One-Group Pretest-posttest Design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III yang berjumlah 11 siswa. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui wawancara, dokumentasi, tes dan observasi. Berdasarkan uji t satu sampel diperoleh thitung= 2,460 dan ttabel= 2,201 jadi thitung > ttabel maka Ha diterima berarti dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model Teams Games Tournament (TGT) berbantu media Flash Card terhadap hasil belajar IPS siswa kelas III SDN Kalibalik 03 Kecamatan Banyuputih Kabupaten Batang. Kata Kunci : Hasil Belajar, Media Flash card, Teams Games Tournament
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK BERBANTU MEDIA PATUNG TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN 05 LONING
Authors: Komariyah Komariyah , Karmila Mila , Subekti Ervina 
Published: July 2023

Abstract: Effect of Media-assisted Talking stick Learning Model on Class V Students' Mathematics Learning Outcomes of SDN 05 Loning. This study aims to determine the effect of sculpture media-assisted talking stick learning model on the results of mathematics learning in class V students of SDN 05 Loning. This study involved all fifth grade students of Loning Elementary School 05. This type of research is quantitative with the experimental method and Pre-Experimental Designs (nondesigns) design. The form of research design used is one-group pretest-posttest design. Data on Mathematics learning outcomes, collected by the test method while the instruments used are objective tests. The collected data were analyzed using descriptive statistics and inferential statistics namely t-test. The results showed that there were differences in learning outcomes between students who were learning with a medium sculpture-assisted talking stick learning model with students learning with conventional learning models. Keywords: Model Talking stick Learning, Result of Learning Mathematics Abstrak: Pengaruh Model Pembelajaran Talking stick Berbantu Media Patung Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN 05 Loning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran talking stick berbantu media patung terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas V SDN 05 Loning. Penelitian ini melibatkan semua siswa kelas V SDN 05 Loning. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain Pre-Experimental Designs (nondesigns). Bentuk desain penelitian yang digunakan adalah one-group pretestposttest design. Data hasil belajar Matematika, dikumpulkan dengan metode tes sedangkan instrumen yang digunakan berupa tes objektif. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial yaitu ujit. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang belajar dengan model pembelajaran talking stick berbantu media patung dengan siswa yang belajar dengan model pembelajaran konvensional. Kata Kunci : Model Talking stick, Hasil Belajar Matematika
ANALISIS PENGGUNAAN METODE MENDONGENG BERBANTU DIORAMA PADA MAPEL IPA KELAS V SDN 01 SUMBERSOKO KECAMATAN SUKOLILO KABUPATEN PATI
Authors: Kharisma Fera Yuni 
Published: July 2023

Abstract: Analysis of the Use of Diorama's Storytelling Method in Class V Science Workshop in SDN 01 Sumbersoko, Sukolilo Subdistrict, Pati Regency. This research was motivated by the lack of interest of students in science lessons. This is because the learning media used are less attractive so that the learning atmosphere is not conducive which can interfere when the learning process takes place. The storytelling method has been carried out by class V teachers so that the fifth grade students in the learning process are not bored and easy to understand which is explained by the teacher so that students 'learning motivation can increase which can increase students' interest in learning towards the Natural Sciences. Based on the results of the research, suggestions that can be conveyed are that in the use of helpful storytelling methods diorama is not only used in class V students, but also students of class I to class VI also use the learning method. So that students are interested in participating in the lesson by not getting bored when in class and can increase student learning motivation. Learning media storytelling method with the help of diorama is an alternative teacher to deliver material during the learning process takes place.Keywords: Storytelling Method, Diorama, ScienceAbstrak: Analisis Penggunaan Metode Mendongeng Berbantu Diorama pada Mapel IPA Kelas V SDN 01 Sumbersoko Kecamatan Sukolilo Kabupaten Pati. Penelitian ini dilatarbelakangi karena kurang minatnya siswa terhadap pelajaran IPA. Hal tersebut dikarenakan media pembelajaran yang digunakan kurang menarik sehingga suasana belajar tidak kondusif yang dapat mengganggu pada saat proses pembelajaran berlangsung. Metode mendongeng sudah dilaksanakan guru kelas V agar siswa kelas V dalam proses pembelajaran tidak bosan dan mudah memahami yang diterangkan oleh guru sehingga motivasi belajar siswa meningkat yang dapat meningkatkan minat belajar siswa tehadap Mapel IPA. Berdasarkan hasil penelitian saran yang dapat disampaikan adalah supaya dalam penggunaan metode mendongeng berbantu diorama tidak hanya digunakan pada siswa kelas V saja, tetapi siswa kelas I sampai kelas VI juga supaya menggunakan metode pembelajaran tersebut. Sehingga siswa tertarik mengikuti pelajaran itu dengan tidak bosan pada saat di kelas dan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Media pembelajaran metode mendongeng dengan berbantu diorama salah satu alternatif guru untuk menyampaikan materi pada saat proses pembelajaran berlangsung.Kata Kunci : Metode Mendongeng, Diodrama, IPA
PENGGUNAAN MEDIA KARTU AKSARA DALAM PEMBELAJARAN AKSARA JAWA DENGAN MODEL JIGSAW PADA SISWA KELAS IV
Authors: Yusmiati Anik , Prasetiyawati Dwi , Ardiyanto Asep 
Published: July 2023

Abstract: The Use of Script Media in Javanese Literacy Learning with Jigsaw Model on Grade IV Students. The purpose of this study is to describe the use of media aksara card on learning Java language through jigsaw model in grade 4 students seen from student learning activities, student learning outcomes and student and teacher responses to the use of media and models. The type of this research is qualitative research with descriptive research method. Data obtained by observation, interview, questionnaire and test. Data validity using triangulation method.The result of data analysis shows that the use of media of script card through jigsaw model on learning of Java askara very good. Thus, the media of script cards through the jigsaw model can be used as an alternative teacher in teaching. Keyword : Media Literature Card, Jigsaw Model, Java Literacy Learning Abstrak : Penggunaan Media Kartu Aksara dalam Pembelajaran Aksara Jawa Dengan Model Jigsaw pada Siswa Kelas IV.Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan penggunaan media kartu aksara pada pembelajaran bahasa jawa melalui model jigsawpada siswa kelas IV dilihat dari aktivitas belajar siswa, hasil belajar siswa dan respon siswa dan guru terhadap penggunaan media dan model. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode penelitian deskriptif. Data diperoleh dengan melakukan observasi, wawancara, angket dan tes. Validitas data menggunakan metode triangulasi.Hasil analisis data menunjukkan bahwa penggunaan media kartu aksara melalui model jigsaw pada pembelajaran askara Jawa sangat baik. Dengan demikian, media kartu aksara melalui model jigsaw dapat digunakan sebagai salah satu alternatif guru dalam mengajar. Kata Kunci : Media Kartu Aksara, Model Jigsaw, Pembelajaran Aksara Jawa
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY (TSTS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI WANTILGUNG BLORA
Authors: Saputri Eka Febrina Sisna , Huda Choirul , Prasetyo Singgih Adhi 
Published: July 2023

Abstract:. The Effectiveness of Two Stay Two Stray (Tsts) Learning Model Against Mathematics Learning Outcomes of Grade V Students of Wantilgung Blora Elementary School. This study aims to know and analyze the effectiveness of Two Stay Two Stray (TSTS) learning model to mathematics learning outcomes grade 5 SD Negeri Wantilgung Blora. This research type is quantitative research with True Experimental Design design that used is Pretest-Posttest Control Group Design. The population in this research is all students of class V SD Negeri Wantilgung Blora and SD Negeri Sambonganyar Blora. Based on theanalysis result of control class study and experimental class by using t test obtained tcount is bigger than ttable that is 4,852 > 1,9. Tcount > Ttable, the hypothesis is accepted. Learning by using Two Stay Two Stray (TSTS) model can improve student learning outcomes significantly, so effectively used in mathematics subjects SD Negeri Wantilgung Blora. Keyword : Effectiveness, Two Stay Two Stray (TSTS), Mathematics Learning Outcomes. Abstrak: Keefektifan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri Wantilgung Blora. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis keefektifan model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri Wantilgung Blora. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan bentuk True Experimental Design, yang digunakan adalah Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri Wantilgung Blora dan SD Negeri Sambonganyar Blora. Berdasarkan hasil analisis dari hasil belajar kelas kontrol dan kelas eksperimen dengan menggunakan uji T didapatkan thitung lebih besar dari ttabel yaitu 4,852 > 1,9. Jadi thitung > ttabel, sehingga hipotesis diterima. Pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) mampu meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan, sehingga efektif digunakan pada mata pelajaran matematika SD Negeri Wantilgung Blora. Kata Kunci : Keefektifan, Two Stay Two Stray (TSTS), Hasil Belajar Matematika.
PERILAKU INOVATIF PENGAWAS SEKOLAH DALAM SUPERVISI AKADEMIK PADA SMA DI KABUPATEN DELI SERDANG
Authors: Khairuddin Khairuddin 
Published: July 2023

Abstract:Innovative Behavior of School Supervisors in Academic Supervision in Senior High Schools in Deli Serdang Regency. In this study, the researchers analyzed the relationship of innovative behavior of school supervisors in the assessment of school principals and senior high school teachers in Deli Serdang regency. The results of this study indicate the diversity of data acquisition results using the Likert method almost towards strongly agreeing with the dimensions given to principals and high school teachers with a R2 value of 0.55 (55%). Statistical regression results show a close relationship between the average value of the teacher and the principal. The lowest value obtained from this study is in the location of Pancur Batu, this must be improved in the treatment of academic supervision in high schools in Deli Serdang district with a value of 3.97 (Pancur Batu People's Private High School) and 4.01 (Pancur Batu Methodist Private High School).Keywords: Innovative Behavior, School Supervisor, Teacher, LikertAbstrak: Perilaku Inovatif Pengawas Sekolah dalam Supervisi Akademik pada SMA di Kabupaten Deli Serdang. Dalam penelitian ini, peneliti melakukan analisa hubungan perilaku inovatif pengawas sekolah dalam penilaian kepala sekolah dan guru sekolah menegah atas (SMA) di kabupaten Deli Serdang. Hasil penelitian ini menunjukkan keberagaman hasil perolehan data menggunakan metode likert hampir menuju sangat setuju dengan dimensi yang diberikan kepada kepala sekolah dan guru SMA dengan nilai R2 yaitu 0,55 (55%). Hasil regresi statistik menunjukkan hubungan yang erat antara nilai rata-rata guru dan kepala sekolah. Nilai terendah yang diperoleh dari penelitian ini berada di lokasi Pancur Batu, hal ini harus ditingkatkan dalam perlakuan supervisi akademik pada SMA di kabupaten Deli Serdang dengan nilai 3,97 (SMAS Rakyat Pancur Batu) dan 4,01 (SMAS Methodist Pancur Batu). Kata Kunci :Perilaku inovatif, Pengawas sekolah, Guru, Likert
KEEFEKTIFAN MODEL TIME TOKEN ARENDS BERBANTU MEDIA ULTRAS TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 01 KARANGSONO GROBOGAN
Authors: Wulandari Niken 
Published: July 2023

Abstract: The Effectiveness of the Time Token Arends Model Assisted by Ultras Media on Science Learning Outcomes of Grade V Students of SD Negeri 01 Karangsono Grobogan. This study aims to determine the achievement of learning success by applying the Time Token Arends model assisted by Ultras media in fifth grade students of SD Negeri 01 Karangsono and to know the differences in the pre-test and post-test scores in the Natural Science subject of Respiratory materials by applying the Time Token Arends model. Ultras media in fifth grade students of SD Negeri 01 Karangsono. This type of research is quantitative research in the form of Pre-Experimental Design with the type of One Group Pretest-Posttest. The population of this research is the fifth grade students of SD Negeri 01 Karangsono 2017/2018. Samples taken were 20 students. Data in this study were obtained through tests, documentation, and interviews. The results showed that the posttest scores in class V SDN 01 Karangsono after using the Time Token Arends learning model were better than the pretest scores before using the Time Token Arends learning model.Keywords:Learning outcomes,Time Token Arends, Media UltrasAbstrak: Keefektifan Model Time Token Arends Berbantu Media Ultras Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas V SD Negeri 01 Karangsono Grobogan.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuipencapaian keberhasilan belajar pembelajaran dengan menerapkan model Time Token Arends berbantu media Ultras pada siswa kelas V SD Negeri 01 Karangsono dan mengetahui perbedaan nilai pre-test dan post-test pada pelajaran IPA materi Alat Pernapasan dengan menerapkan model Time Token Arends berbantu media Ultras pada siswa kelas V SD Negeri 01 Karangsono.Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk Pre-Eksperimental Design dengan jenis One Group Pretest-Posttest.Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 01 Karangsono 2017/2018.Sampel yang diambil adalah 20 siswa.Data dalam penelitian ini diperoleh melalui tes, dokumentasi, dan wawancara.Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai posttest pada kelas V SDN 01 Karangsono setelah menggunakan model pembelajaran Time Token Arends lebih baik dari nilai pretest sebelum menggunakan model pembelajaran Time Token Arends. Kata Kunci :Hasil Belajar, Time Token Arends, Media Ultras
PENERAPAN METODE DRILL DALAM PEMBELAJARAN PJOK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BULUTANGKIS SISWA KELAS VA SD NEGERI 130005 TANJUNGBALAI TAHUN PELAJARAN 2018/2019 PENERAPAN METODE DRILL DALAM PEMBELAJARAN PJOK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BULUTANGKIS SISWA KELAS VA SD NEGERI 130005 TANJUNGBALAI TAHUN PELAJARAN 2018/2019 PENERAPAN METODE DRILL DALAM PEMBELAJARAN PJOK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BULUTANGKIS SISWA KELAS VA SD NEGERI 130005 TANJUNGBALAI TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Authors: Azwar Azwar 
Published: July 2023

Abstract:Application of Drill Method in PJOK Learning to Improve Student Badminton Skills of Class VA Elementary School 130005 Tanjungbalai 2018/2019 Academic Year. This study aims to see an increase in mastery of playing techniques and student badminton learning activities by applying the drill method in class VA Elementary School 130005 Tanjungbalai in the academic year 2018/2019. Subjects in the study were all students of class VA totaling 25 students. In research, student learning activities are obtained through observation in teaching and learning activities (KBM) while the learning outcomes in the form of technical skills to play badminton are obtained through formative tests in the form of practical tests. The results of this study indicate; 1) students' badminton playing skills improve by applying the drill method with grades in Cycle I and Cycle II showing an average of 71 and 82, from the data showing complete compliance with KKM with classical completeness of 40% and 88% or classical completeness achieved in Cycle II with a 48% increase. 2) student learning activities in PJOK learning increase by applying the drill method with activities paying attention, demonstrating, asking, answering, and discussing getting an increase in the percentage of achievement in cycle II.Keywords:Badminton, Drill MethodAbstrak: Penerapan Metode Drill dalam Pembelajaran PJOK untuk Meningkatkan Keterampilan Bukutangkis Siswa Kelas VA SD Negeri 130005 Tanjungbalai Tahun Pelajaran 2018/2019.Penelitian ini bertujuan untuk melihat peningkatan penguasaan teknik bermain dan aktivitas belajar bulutangkis siswa dengan diterapkannya metode drilldikelas VA SD Negeri 130005 Tanjungbalai tahun pelajaran 2018/2019. Subjek dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas VA yang berjumlah 25 siswa. Dalam penelitian, aktivitas belajar siswa diperoleh melalui observasi dalam kegiatan belajar mengajar (KBM) sedangkan hasil belajar berupa keterampilan teknik bermain bulitangkis diperoleh melalui tes formatif berupa tes praktek. Hasil penelitian ini menunjukkan; 1) keterampilan bermain bulutangkis siswa meningkat dengan menerapkan metode drilldengan nilai pada Siklus I dan Siklus II menunjukkan rata-rata 71 dan 82, dari data tersebut menunjukkan tuntas sesuai dengan KKM dengan ketuntasan klasikal 40% dan 88% atau ketuntasan klasikal tercapai pada Siklus II dengan peningkatan 48%. 2) aktivitas belajar siswa pada pembelajaran PJOK meningkat dengan menerapkan metode drilldengan aktivitas memperhatikan, memperagakan, bertanya, menjawab, dan diskusi memperoleh peningkatan persentase ketercapaian pada siklus II.Kata Kunci :Bulutangkis, Metode Drill