bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Effect of Masked Uncontrolled Hypertension on Perioperative Haemodynamic Response and Recurrent Adverse Cardiovascular Events among Patients Undergoing Major Noncardiac Surgery
Authors: Siripruekpong Sirikarn , Geater Alan F. , Cheewatanakornkul Sirichai 
Published: February 2023

Objective: To compare masked uncontrolled hypertension (MUCH) (n=16) and adequately controlled hypertension (ACH) (n=21) patients regarding their haemodynamic response to induction, incision and extubation, and evaluate the risk of perioperative recurrent adverse cardiovascular events in a prospective observational study. Material and Methods: After home blood pressure (BP) monitoring, patients were classified as MUCH or ACH using objective criteria. Perioperative haemodynamic parameters were monitored. Recurrent adverse event risks were evaluated using total-time and gap-time recurrent-event analysis. Results: BP responses to induction were qualitatively similar in the two groups, but with an exaggerated response following incision and extubation in the MUCH group. Risks of recurrent hypertensive events were higher in MUCH than in ACH patients during the intraoperative and emergence periods, with hazard ratios [95% confidence intervals] of 2.10 [1.21, 3.64] and 4.73 [1.12, 19.89] from total-time models, and 1.84 [1.20, 2.84] and 5.91 [1.45, 24.11] from gap-time models; the risk of recurrent bradycardia was higher during emergence, 4.08 [1.22, 13.59] from total-time and 4.88 [1.77, 13.45] from gap-time models. In contrast, the risk of recurrent hypotension was significantly lower in the MUCH patients during induction. Conclusion: Compared to ACH, MUCH patients were at increased risk of recurrent hypertensive events during the intraoperative and emergence periods, and of recurrent bradycardia during emergence.
МІЖУНІВЕРСИТЕТСЬКЕ НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКЕ СЕРЕДОВИЩЕ В ПІДГОТОВЦІ ДОКТОРІВ ФІЛОСОФІЇ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ
Authors: Хижняк Інна , Ворожбіт-Горбатюк Вікторія 
Published: February 2023

У статті висвітлюється проблема організації навчання через дослідження на третьому освітньо-науковому рівні підготовки здобувачів вищої освіти галузі 01 Освіта/Педагогіка засобами міжуніверситетського науково-дослідницького середовища. Актуальність теми обумовлюється тим, що недооцінювання ролі та значення наукового спілкування між майбутніми докторами філософії негативно впливає на реалізацію повноцінного навчання через дослідження і на ефективність функціонування науково-дослідницького середовища закладу вищої освіти. Автори виявили, що разом зі значною кількістю наукових доробків у проблемному полі організації науково-дослідницького середовища закладу освіти бракує досліджень, орієнтованих на залучення здобувачів третього освітньо-наукового рівня вищої освіти до наукової комунікації міжуніверситетського рівня.
Метою статті є обґрунтування необхідності організації міжуніверситетського науково-дослідницького середовища та провідної роль наукової комунікації, визначення змісту поняття та основних принципів його функціонування, наведення прикладів побудови міжуніверситетського науково-дослідницького середовища. У результаті автори визначили міжуніверситетське науково-дослідницьке середовище як багатофункціональний компонент освітнього середовища декількох закладів вищої освіти, що реалізує спільну науково-дослідницьку діяльність академічного персоналу та здобувачів вищої освіти з метою створення нових знань і обміну технологіями на основі різних форм наукової комунікації та застосування віртуалізованої комп’ютерно-технологічної інфраструктури. До основних принципів його успішного та результативного функціонування було віднесено динамічну структуру, гнучкість до інновацій; демократичність; відкритість наукових результатів.
У статті наведено зразок організації успішного міжуніверситетського науково-дослідницького середовища у межах міжуніверситетської співпраці Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди і ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет» та охарактеризовано дотримання виділених принципів на прикладі двох заходів: вебконференції з освітнім хабом та проведення онлайн круглого столу з презентуванням стендових доповідей здобувачів.
До перспективних напрямів наукових пошуків автори відносли подальше теоретичне обґрунтування різних аспектів міжуніверситетської наукової співпраці в підготовці магістрів та докторів філософії зі спеціальності 01 Освіта/Педагогіка та експериментальне визначення ефективності різних форм наукової міжуніверситетської комунікації.
СТРАТЕГІЇ ФОРМУВАННЯ МЕДІАКОМПЕТЕНТОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ: ДОСВІД УНІВЕРСИТЕТІВ УКРАЇНИ
Authors: Ішутіна Олена 
Published: February 2023

Стаття присвячена вивченню досвіду університетів України в контексті формування медіакомпетентності майбутніх учителів початкових класів. Описано результати проведеного анонімного онлайн-анкетування здобувачів вищої освіти спеціальності 013 Початкова освіта щодо важливості медіакомпетентності для професійної діяльності вчителя, розуміння сутності феномену медіакомпетентності, погляду здобувачів освіти на системність / епізодичність процесу формування медіакомпетентності в ЗВО, стратегій реалізації медіаосвіти в університетах. Проаналізовано освітні програми зі спеціальності 013 Початкова освіта першого (бакалаврського) рівня вищої освіти п’яти університетів України щодо наявності обов’язкових чи вибіркових освітніх компонент, спрямованих на формування медіакомпетентності майбутніх учителів початкових класів.
ФОРМУВАННЯ ЛІНГВІСТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ФІЛОЛОГІВ ЧЕРЕЗ МІЖПРЕДМЕТНІ ІНТЕГРАЦІЇ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ КУРСУ УКРАЇНСЬКОЇ ТА ПОЛЬСЬКОЇ МОВ
Authors: Колган Олена , Колган Тетяна , Падалка Руслана 
Published: February 2023

Статтю присвячено питанню застосування принципів міжпредметної інтеграції у вищій школі задля формування лінгвістичної компетентності під час викладання курсів сучасної української літературної мови та польської мови. Розкрито теоретичні та практичні аспекти, що сприяють процесу формування названої компетентності в майбутніх філологів під час вивчення предметів лінгвістичного циклу. Обґрунтовано необхідність застосування принципів міжпредметних зв’язків у закладах вищої освіти. Запропоновано ілюстративний матеріал для впровадження в освітній процес на філологічному факультеті педагогічного закладу вищої освіти під час ознайомлення із матеріалом щодо груп лексики за походженням, зокрема в процесі вивчення запозиченої лексики. Наведено конкретні приклади функціонування запозичень із різних мов у публіцистичній літературі на прикладі мови творів відомого польського письменника Г. Сенкевича.
ОСОБЛИВОСТІ ВИКЛАДАННЯ ІНЖЕНЕРНОЇ ТА КОМП’ЮТЕРНОЇ ГРАФІКИ ДЛЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ МАТЕРІАЛОЗНАВЧОГО ПРОФІЛЮ У НТУ «ДНІПРОВСЬКА ПОЛІТЕХНІКА»
Authors: Пустовой Дмитро , Мацюк Ірина 
Published: February 2023

Графічна підготовка студентів технічних напрямів становить основу інженерної освіти. Зміни у державних освітніх стандартах призвели до перегляду змісту та методики викладання даних навчальних дисциплін. Професійні компетенції багатьох дисциплін мають на увазі освоєння студентами засобів комп'ютерної графіки. В статті проаналізовано особливості викладання дисциплін «Інженерна графіка» та «Інформаційні системи в проектуванні, моделюванні та дизайні» здобувачам вищої освіти за спеціальністю 132 «Матеріалознавство». Розробка робочої програми дисципліни є важливою складовою навчального процесу.
Викладання даних дисциплін орієнтоване на використання сучасних графічних редакторів та на формування професійних якостей майбутніх фахівців з матеріалознавства. При проведенні практичних занять у діяльність студента входить виконання завдання у ручному варіанті та подальше виконання креслень у системі автоматизованого проектування з використанням 2D та 3D моделювання. Даний підхід дозволяє сформувати у студентів просторову уяву, яка допоможе в освоєнні модулів навчальної дисципліни. Формування компетентностей щодо засобів зображення просторових форм на площині з використанням комп’ютерних технологій, що є фундаментом, на якому базуються основні правила виконання технічного креслення. Це є необхідним для кадрів з вищої освіти технічних спеціальностей, майбутні виробничі функції яких пов’язані з складанням конструкторської документації, яка повинна відповідати потребам виробництва.
Очікувані результати навчання за цими дисциплінами забезпечують формування навичок та вмінь використання комп’ютерної техніки та сучасного програмного забезпечення під час розроблення нових та удосконалення існуючих технологій у матеріалознавстві.
ПОРІВНЯЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ВИКЛАДАННЯ МАТЕМАТИКИ НА ФАКУЛЬТЕТАХ ЕКОНОМІКИ УНІВЕРСИТЕТІВ УКРАЇНИ ТА НІМЕЧЧИНИ
Authors: Сілічова Тетяна , Дячек Ольга , Железнякова Еліна 
Published: February 2023

У статті розглянута одна із найактуальніших проблем сучасної вищої освіти України: її конкурентоспроможність на ринку світових освітніх послуг. Наведено основні статистичні дані, щодо ситуації яка відбувається у навчальному просторі провідних країн світу, враховано також результат власного педагогічного досвіду для відповіді на одне із актуальних питань: «Чи відповідає рівень навчання у сучасних українських університетах рівню матеріалу, що пропонують провідні західні університети?» Для цього був проведеним порівняльний аналіз викладання математичних дисциплін на економічних факультетах у Харківському національному університеті ім. В.Н. Каразіна, та International University of Applied Science (Німеччина).
У якості порівняння та для проведення більш незалежного від впливу зовнішніх умов оцінювання було обрано саме фундаментальні дисципліни математичного циклу: «Вища математика», «Теорія ймовірностей», «Математична статистика», та інші. Показано, що тенденція глобалізації, що спостерігається у всьому світи є розповсюдженою і на сучасну вищу освіту. Саме розвиток університетської освіти та її популяризація може вирішити численні проблеми із якими стикаються сьогодні багато країн світу, у тому числі достатня кількість розвинених країн.
Дійсно, існують певні проблеми у цьому напрямку, та як було показано у статті, це стосується більш матеріально-технічного забезпечення університетів. Однак, якщо мова відбувається про викладання фундаментальних курсів, то ситуація є іншою. На прикладі проведеного порівняльного аналізу викладання математичних кусів на економічних факультетах України та Німеччини можна визначити, що не тільки вітчизняні курси не програють, а й навпаки за методикою викладання, та власною структурою є більш кращими ніж відповідні курси у німецькому університеті.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ АСПЕКТИ ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В УМОВАХ РОСІЙСЬКО-УКРАЇНСЬКОЇ ВІЙНИ (2014-2022 рр.)
Authors: Даниляк Руслана , Муляр Наталія 
Published: February 2023

Проблема патріотичного виховання молодших школярів є надзвичайно актуальною в умовах російсько-української війни. Теорія патріотичного виховання, ключовими словами у якій є «любов», «повага», «турбота», виявляє певні протиріччя з реаліями і «мовою» війни, спростувати які необхідно з урахуванням психолого-педагогічних аспектів реалізації мети і завдань патріотичного виховання в екстремальних умовах.
У працях М. Михальченка, Н. Бібік, О. Савченко, О. Пометун, В. Кременя, І. Беха, О. Вишневського розглянуто теоретичні і практичні аспекти проблеми. Однак у стані розроблення є проблема патріотичного виховання в умовах війни, що й обумовило вибір теми нашої статті. Здійснено психолого-педагогічну характеристику молодшого школяра як «дитини війни»; виявлено особливості сучасного процесу патріотичного виховання; створено його модель тощо. Воєнні умови вимагають індивідуальної роботи з дітьми, які зазнали фізичних чи/та психологічних травм; організації освітнього процесу в наскрізній тематиці патріотичного, оптимістичного світовідчуття.
МИСТЕЦТВО ЛАНДШАФТНОГО ДИЗАЙНУ ЯК ІНСТРУМЕНТ ФОРМУВАННЯ ОСНОВ ХУДОЖНЬО-КОНСТРУКОРСЬКИХ УМІНЬ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
Authors: Довбня Софія , Шелепко Галина 
Published: February 2023

У статті проаналізовано сутність поняття мистецтво ландшафтного дизайну як гармонійного розвитку особистості, формування ціннісного ставлення до краси, загальної культури, що є основою моральності, а також творчого підходу до життя та розкрито його інструмент формування основ художньо-конструкторських умінь дітей старшого дошкільного віку, який розглядається як індивідуальна траєкторія, власна особлива проєктна художньо-конструкторська діяльність: створення естетичного, художнього, закінченого образу ̶ композиції і поліпшення функціональності простору, за допомогою засобів ландшафтного дизайну. Залучення старшого дошкільника до мистецтва ландшафтного дизайну збагачує особистий, індивідуальний досвід взаємодії зі світом, і допомагає йому навчитися проникати у внутрішній світ природнього довкілля. Занурення дитини старшого дошкільного віку у світ мистецтва ландшафтного дизайну передбачає: формування здатності емоційно-чуттєво сприймати об’єкти і явища довкілля; забезпечення умов для самовираження і власного ставлення до створюваного дизайну.
РОЗВИТОК ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ ЗАСОБАМИ ТЕАТРАЛІЗАЦІЇ
Authors: Колеснік Катерина , Комарівська Надія , Карук Інна , Пахальчук Наталя 
Published: February 2023

У статті висвітлено питання розвитку зв’язного мовлення старших дошкільників засобами театралізації. Найважливішою умовою всебічного розвитку дітей є правильне формування мовлення. Рівень розвитку мовлення зумовлює можливості дитини в пізнанні навколишньої дійсності, визначає характер відносин з однолітками та дорослими, характеризує психічний розвиток.
У статті розглянуто особливості трактування понять «зв’язне мовлення», «театралізована діяльність». У статті проаналізовано програму «Дитина»: підрозділи «Мовлення дитини» і «Театральна мозаїка». Встановлено, що перед вихователями закладів дошкільної освіти стоїть важливе завдання розвитку зв’язного мовлення в дітей на основі систематичного використання різних видів мовленнєвих ігор, театралізованих та режисерських ігор тощо.
Аналіз отриманих у ході емпіричного дослідження результатів підтверджує, що театралізована діяльність позитивно впливає на формування моральних понять і уявлень дітей, на розвиток зв’язного мовлення. З’ясовано, що діти дошкільного віку в процесі театралізованої діяльності вчаться спілкуватися, вести діалог, керувати силою свого голосу, темпом мовлення, що відповідає дійовій особі.
УМОВИ СІМЕЙНОГО ВИХОВАННЯ ЯК ПРИЧИНА ФОРМУВАННЯ СИНДРОМУ ГОСПІТАЛІЗМУ У ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ З ДИТЯЧИМ ЦЕРЕБРАЛЬНИМ ПАРАЛІЧЕМ
Authors: Сняткова Тетяна 
Published: February 2023

Стаття присвячена проблемі формування синдрому госпіталізму в дітей раннього віку з ДЦП, що виникає внаслідок тривалої розлуки з найближчими людьми, які їх доглядають. Причини виникнення госпіталізму в дітей раннього віку з ДЦП пов’язані з втратою емоційних зв’язків з матір’ю внаслідок тривалого лікування в медичних закладах; з умовами виховання в соціально неблагополучних сім’ях; з розміщенням в дитячих будинках. Емпірично досліджено стан нервово-психічного розвитку дітей раннього віку з ДЦП, доведено, що в дітей, які виховуються в сім’ї, порушені емоційна та моторна сфери розвитку. У дітей з ДЦП, які проживають в інтернатах, виявлено більше порушень, що вказують на синдром госпіталізму (відставання в моторному, мовленнєвому, емоційному розвитку, у соціальній взаємодії). Доведено обумовленість відставання в нервово-психічному розвитку у дітей з ДЦП умовами їх проживання і сімейного виховання.
НАУКОВІ НАПРЯМКИ ТА ЕТАПИ ПРОФОРІЄНТАЦІЙНОЇ РОБОТИ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОГО ОСВІТИ
Authors: Ребуха Лілія , Шквир Оксана , Казакова Наталія , Поліщук Олександр 
Published: February 2023

У статті здійснено аналіз теоретико-практичних проблем сучасної професійної орієнтації в закладах загальної середньої освіти, де здебільшого сенс вибору професії молоддю знаходиться поза її змістом. Визначено, що найбільшою проблемою у профорієнтації є змістове наповнення напрямків та етапів проведення профорієнтаційної роботи в закладах освіти щодо професійного самовизначення старшокласників. Зазначено основні помилки випускників шкіл при виборі професії: вибір майбутньої професії «за компанією»; вступ в освітній заклад освіти «куди візьмуть»; відкладання на певний час початку дорослого життя; важливість вибору вишу, а не на бажаної спеціальності; зовнішня привабливість професії та орієнтування на моду.
Описано проведення профорієнтаційної роботи на двох взаємопов’язаних рівнях: громадському та особистісному; визначено головні завдання педагога в процесі проведення профорієнтації старшокласників. Виокремлено та змістовно наповнено основні напрями профорієнтації учнів закладів загальної середньої освіти. До них віднесено професійну інформацію, професійне консультування, надання рекомендацій учням про особливості майбутньої професійної діяльності відповідно до психологічних, психофізіологічних та фізичних можливостей особистості; визначення ступеня придатності учня до конкретної професії відповідно до нормативних вимог та медичних обмежень. Дано змістову характеристику поетапної профорієнтаційної роботи в закладі освіти з учнями 2-4, 5-8 та 9-11 класів, визначено показниками готовності до самостійного вибору учнями майбутньої професії та описано організацію профорієнтаційної роботи вчителем.
Зроблено висновок, що сучасна профорієнтація є ефективною у тому разі, коли її починають проводити з учнями початкової школи, що сприяє у старшому шкільному віці більш швидшому професійному самовизначенню.
ІСТОРИКО-КУЛЬТУРНІ КОМУНІКАЦІЇ В ОСВІТІ: WIELKIE PODZIĘKOWANIA DLA POLSKI
Authors: Воронова Надія 
Published: February 2023

Міжкультурна комунікація в умовах війни Російської Федерації проти України набуває нового змісту. Євроінтеграційні процеси в науковій історико-культурологічній сфері стали не просто бажаними, а життєво-необхідними українській освіті. В умовах руйнування агресором культурної спадщини, викривлення історії, фактичного знищення українських міст, загрози життю мільйонів громадян України – збереження національної ментальності та ідентичності постає єдиним можливим фактором існування українців як нації. Фандрейзінгова діяльність українських, європейських, американських, канадських урядових та громадських організацій здійснює розгалужену підтримку української науково-освітньої, культурологічної, історичної галузі.
В статті висвітлено діяльність Фундації імені Кшиштофа Скубішевського, Польща (Fundacja imienia Krzysztofa Skubiszewskiego, Polska); Міжнародної програми «House of Europe. Stand with Ukraine. Підтримка від ЄС для українців: сфери культури та освіти»; міжнародної організація для митців, які перебувають під загрозою ARTISTS AT RISK; IP Studio, Polska, Wrocław – галереї, студії перформансу. Проведено теоретичний та практичний аналіз «Програми підтримки для науковців з України», організованою Польською академією наук (Polska Akademia Nauk, PAN) та Національною академією наук США (National Academy of Sciences, NAS).
SISTEM PENUNJANG KEPUTUSAN PENILAIAN KINERJA KARYAWAN MENGGUNAKAN METODE SIMPLE ADDITIVE WEIGHTING (SAW) PADA PT. LIEBRA PERMANA JAKARTA
Authors: Novianny Vanny , Heriyanto  
Published: February 2023

Vanny Novianny (11212976), the Decision Support System for Employee Performance Evaluation Using the Simple Additive Weighting (SAW) Method at PT. Liebra Permana Jakarta
The employee performance appraisal process is a complex process and requires careful consideration. Employee performance appraisal at PT. Liebra Permana Jakarta is carried out by looking at several criteria such as the value of Attendance, Performance, Discipline, and Initiative. However, the system at PT. Liebra Permana Jakarta is still manual, therefore the authors are trying to create a Decision Support System program in evaluating employee performance using the website-based PHP and MySQL programming languages. This system has a better advantage when compared to manual calculations. The method used in assessing employee performance is by using the Simple Additive Weighted (SAW). The results of this study apart from the DSS application website are calculations using the Simple Additive Weighted method, with reference to the criteria for Absence, Performance, Discipline and Initiative, normalization and ranking, the best employee with the highest score is Felicia.
Edukasi Penelitian Tindakan Kelas bagi Guru Biologi untuk Meningkatkan Kompetensi Profesionalisme
Authors: Sadikin Ali , Siburian Jodion , Hamidah Afreni 
Published: February 2023

Bagi guru menulis Penelitian Tindakan kelas (PTK) adalah kewajiban. Dengan PTK guru dapat meneliti dan mengembangkan pembelajaran yang berkualitass. Namun sayangnya, guru-guru di SMA N 11 Muaro Jambi masih memiliki kekurangan dalam menulis PTK. Berdasarkan observasi penyebabnya adalah waktu untuk menulis yang masih kurang, mereka sibuk mengajar, ada juga yang mengalami kendalam dalam Menyusun instrument pengambilan data. Maka dari itu tim PPM FKIP Universitasa Jambi akan mengadakan workshop penelitian Tindakan kelas Bagi guru-guru SMAN 11 Muarro Jambi. Metode pelakasanaan kegiatan meliputi pemaparan Langkah-langkah Menyusun PTK, Menyusun instrument dan praktik Menyusun PTK. Kegiatan terakhir adalah evaluasi kegiatan dan apabila ada yang masih membutuhkan bimbingan maka akan dibimbing secara berkala.
Pemberdayaan Mayarakat melalui Program Bimbingan Belajar Keagamaan
Authors: Wahyudi Dedi , Sugeng Anggoro , Anggraini Sujiwatti Damarsasi , Anggraeni Alfi , Fatimah Nur Aini , Hayati Dwi Kurnia 
Published: February 2023

Kuliah Pengabdian Masyarakat kolaborasi antara dosen dan mahasiswa IAIN Metro dilaksanakan di Kelurahan Banjarsari. Pengabdian diawali dari kegelisahan tim dengan keadaan Covid-19 varian Omicron yang membuat pembelajaran dalam jaringan. Guru di beberapa sekolah hanya menjelaskan suatu materi pelajaran dengan menggunakan video di YouTube dan memberikan pekerjaan rumah melalui WhatsApp. Hal ini membuat anak-anak mengalami kesulitan dalam mengerjakan tugas sekolah karena belum paham akan materi tersebut. Maka tim pengabdian mengadakan bimbingan belajar guna membantu anak-anak dalam menyelesaikan tugas sekolah. Kegiatan dilaksanakan di Kelurahan Banjarsari berupa bimbingan belajar gratis di RW 01 dan RW 4, mengajar ngaji di TPA Al-Hidayah, mengajar di PAUD Al-Hidayah, mengajari anak-anak membuat kerajinan tangan, dan lainnya. Terdapat banyak sekali anak-anak di Perumahan Griya Lempuyang yang mana mereka lebih banyak bermain bersama teman-temannya dari pada belajar. Maka perlu adanya kegiatan pengabdian ini untuk mengajak anak-anak dalam berbagai pelajaran.
Kata Kunci: Pengabdian, Pembelajaran, Covid-19
Engineering method of calculating laminated timber elements reinforced with composite tapes
Authors: Mykhailovskyi Denys , Komar Oleh , Komar Mykola 
Published: February 2023

Annotation. In today's world, construction requires environmentally friendly materials that cause minimal damage to the environment. At the same time, they must have great strength and be resistant to various types of external influences. Timber structures, which are made of renewable natural materials and have a relatively high strength, can rightfully be considered as such material. Despite the fact that timber itself has certain negative properties, namely the tendency to shrink and swell, rot, anisotropy of properties, which requires special attention in construction, in laminated timber structures (LTS) these disadvantages are already more manageable. Beams are one of the main laminated timber structures. Laminated timber beams reinforcement allows to significantly increasing their stiffness and strength.
The article proposes a methodology for calculating laminated timber elements of rectangular section reinforced with composite tapes. Refined formulas for determining the efficient geometric and mechanical characteristics are provided. The proposed method was compared with another analytical method of calculation and with the numerical method of modeling in the LIRA-CAD software complex using the finite element method. It was proved that this method of reinforcing laminated timber structures is promising and relevant.