bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
HASIL BELAJAR MEMBACA PEMAHAMAN SISWA PELAJARAN BAHASA INGGRIS MELALUI METODE MEMBACA SEARCH, QUESTION, READ, RECITE, RECORD AND REVIEW (SQ4R)
Authors: Megawati Sinaga  
Published: May 2023

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1). Meningkatkan hasil belajar membaca pemahaman siswa, (2). Meningkatkan aktivitas belajar siswa. (3). Meningkatkan pemahaman siswa dan pembelajaran yang menggunakan metode membaca Search, question,read, recite, record and review. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah Metode Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa VII-2 SMP Negeri 2 Pancur Batu sebanyak 32 siswa. Instrumen yang digunakan untuk memperoleh data adalah menggunakan test, angket dan observasi. Teknik analisa data yang digunakan adalah dengan metode penilaian yaitu: data yang diperoleh dilakukan evaluasi berdasarkan hasil belajar membaca pemahaman siswa. Evaluasi hasil belajar membaca pemahaman siswa diberi rentang nilai dari 0 – 100. Kemudian data dihitung dari nilai rata-rata siswa, persentase jumlah siswa yang tuntas dan persentase jumlah siswa yang belum tuntas memenuhi kriteria ketuntasan minimal. Hasil Penelitian ini menunjukkan terdapat peningkatan hasil belajar membaca pemahaman dengan menerapkan metode membaca Search, question,read, recite, record and review dengan hasil sebagai berikut: (1) terdapat peningkatan rata-rata hasil belajar membaca pemahaman siswa, dimana pada tes awal rata-rata hasil belajar membaca pemahaman siswa adalah 54,06, pada siklus I meningkatkan menjadi 64,69% kemudian pada siklus II meningkat lagi menjadi 72,81%, terdapat peningkatan jumlah siswa yang tuntas, dimana pada tes awal jumlah siswa yang tuntas hanya 0%, meningkat menjadi 59,38% pada siklus I kemudian meningkat lagi menjadi 87,5% pada siklus II, terdapat penurunan jumlah siswa yang tidak tuntas, dimana pada tes awal jumlah siswa yang tidak tuntas mencapai 100%, pada siklus I menjadi 40,62% kemudian pada siklus II menurun lagi menjadi 12,5% dengan kata lain hanya 4 siswa saja yang memperoleh nilai 60 dan selebihnya (28) siswa memperoleh nilai 70 dan di atas 70. Penerapan metode membaca search, question,read, recite, record and review dapat meningkatkan hasil belajar membaca pemahaman siswa.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERFIKIR
Authors: Lisda Raida Manurung  
Published: May 2023

Tujuan penelitian ini adalah untuk: Meningkatkan hasil belajar siswa pada Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Kelas VII-2 melalui strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir di SMP Negeri 2 Pancur Batu padaTahun Pelajaran 2018/2019. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Metode Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas VII-2 SMP Negeri 2 Pancur Batu sebanyak 36 orang yang. Teknik pengumpulan data yang digunakan untuk memperoleh data adalah menggunakan test, angket dan observasi. Rentang nilai untuk tes adalah 1-100. Teknik analisa data yang digunakan adalah menggunakan teknik penghitungan nilai rata-rata hasil belajar siswa, persentase nilai ketuntasan siswa dan persentase nilai ketidaktuntasan siswa. Hasil Penelitian ini menunjukkan terdapat peningkatan hasil belajar dengan menerapkan strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berfikir dengan hasil sebagai berikut: (1) terdapat peningkatan rata-rata hasil belajar siswa, dimana pada tes awal rata-rata hasil belajar siswa adalah 43,63, pada siklus I meningkatkan menjadi 66,88 kemudian pada siklus II meningkat lagi menjadi 75,31, terdapat peningkatan jumlah siswa yang tuntas, dimana pada tes awal jumlah siswa yang tuntas hanya 0%, meningkat menjadi 59,38% pada siklus I kemudian meningkat lagi menjadi 90,63% pada siklus II, terdapat penurunan jumlah siswa yang tidak tuntas, dimana pada tes awal jumlah siswa yang tidak tuntas mencapai 100%, pada siklus I menjadi 40,62% kemudian pada siklus II menurun lagi menjadi 9,37% dengan kata lain hanya 4 orang siswa saja yang memperoleh nilai di bawah 70 dan selebihnya (29) orang siswa memperoleh nilai di atas 70.
LITERASI DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA INGGRIS DAN KARAKTER PELAJAR ANAK BANGSA PADA PERTUKARAN MAHASISWA MERDEKA (PMM)
Authors: Nurlaili, Horia Siregar  
Published: May 2023

Literasi digital merupakan ketertarikan sikap dan kemampuan individu dalam menggunakan teknologi digital dan alat komunikasi untuk mengakses, mengelola, menganalisis, dan mengevaluasi informasi, membangun pengetahuan baru, berkomunikasi dengan orang lain agar dapat berpartisipasi secara efektif dan produktif. Literasi digital juga bisa meningkatkan karakter pelajar anak bangsa dengan memberikan pembelajaran secara aktif sesuai dengan kemajuan teknologi. Salah satu program Kemendikbud adalah Pertukaran Mahasiswa Merdeka (PMM) Kampus Merdeka, dimana program ini tentang pertukaran antar pelajar dari berbagai perguruan tinggi. Setiap perguruan tinggi yang dibawah naungan kemendikbud bisa mendaftarkan perguruan tingginya masing- masng untuk di pilih oleh mahasiswa dan menyediakan mata kuliah yang bisa dipilih oleh mahasiswa di kampus tujuannya. Dan proses pembelajaran pada program PMM ini dilakukan secara daring (online) dan tatap muka (luring). Tujuan penelitian ini adalah literasi digital mampu meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam berbicara bahasa inggris dan juga literasi digital bisa mampu meningkatnya karakter pelajar anak bangsa menjadi lebih efektif dan produktif. Metode yang dilakukan adalah classroom action research (penelitian tindakan kelas). Dan subjek penelitian ini sebanyak 10 orang mahasiswa pada Pertukaran Mahasiswa Merdeka (PMM) Angkatan I Kampus Merdeka.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN BAHASA INGGRIS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INDEX CART MATCH
Authors: Rina Lasria  
Published: May 2023

Tujuan penelitian ini adalah untuk: Meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran Bahasa Inggris di Kelas IX-6 melalui Model pembelajaran Index Cart Match di SMP Negeri 1 Labuhan Deli Tahun Pelajaran 2018/2019. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah Metode Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas IX-6 SMP Negeri 1 Labuhan Deli sebanyak 32 orang. Teknik yang digunakan untuk memperoleh data adalah menggunakan test, angket dan observasi. Rentang nilai untuk tes adalah 1-100. Teknik analisa data yang digunakan adalah menggunakan perhitungan jumlah nilai rata-rata siswa, persentase jumlah siswa yang tuntas dan persentase jumlah siswa yang tidak tuntas. Hasil Penelitian ini menunjukkan terdapat peningkatan hasil belajar dengan menerapkan Model pembelajaran Index Cart Match dengan hasil sebagai berikut: terdapat peningkatan rata-rata hasil belajar siswa, dimana pada tes awal rata-rata hasil belajar siswa adalah 33,82, pada siklus I meningkatkan menjadi 62,65 kemudian pada siklus II meningkat lagi menjadi 75,59 terdapat peningkatan jumlah siswa yang tuntas, dimana pada tes awal jumlah siswa yang tuntas hanya 0%, meningkat menjadi 55,88% pada siklus I kemudian meningkat lagi menjadi 82,35% pada siklus II, terdapat penurunan jumlah siswa yang tidak tuntas, dimana pada tes awal jumlah siswa yang tidak tuntas mencapai 100%, pada siklus I menjadi 44,12% kemudian pada siklus II menurun lagi menjadi 17,65% dengan kata lain hanya 4 siswa yang memperoleh nilai di bawah 70 dan selebihnya (28) siswa memperoleh di atas 70.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN SAINTIFIK
Authors: Jelliana Sihombing  
Published: May 2023

Tujuan penelitian ini adalah untuk: Meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII-6 melalui Pendekatan pembelajaran Saintifik di SMP Negeri 1 Labuhan Deli pada Tahun Pelajaran 2018/2019. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah Metode Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII-6 SMP Negeri 1 Labuhan Deli sebanyak 31 orang. Instrument yang digunakan untuk memperoleh data adalah menggunakan test, angket dan observasi. Rentang nilai untuk tes adalah 1-100. Teknik analisa data yang digunakan adalah menggunakan perhitungan jumlah nilai rata-rata siswa, persentase jumlah siswa yang tuntas dan persentse jumlah siswa yang belum tuntas. Hasil Penelitian ini menunjukkan (1) terdapat peningkatan hasil belajar dengan menerapkan Pendekatan pembelajaran Saintifik dengan hasil sebagai berikut, (2) terdapat peningkatan rata-rata hasil belajar siswa, dimana pada tes awal rata-rata hasil belajar siswa adalah 48,13, pada siklus I meningkatkan menjadi 66,77 kemudian pada siklus II meningkat lagi menjadi 77,93; terdapat peningkatan jumlah siswa yang tuntas, dimana pada tes awal jumlah siswa yang tuntas hanya 0%, meningkatkan menjadi 67,74% pada siklus I kemudian meningkat lagi menjadi 87,10% pada siklus II. (3) terdapat penurunan jumlah siswa yang tidak tuntas, dimana pada tes awal jumlah siswa yang tidak tuntas mencapai 100%, pada siklus I menurun menjadi 32,26% kemudian pada siklus II menurun lagi menjadi 12,90% dengan kata lain hanya 4 siswa saja yang memperoleh nilai 60 dan selebihnya (27) siswa memperoleh nilai diatas 70.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM MELALUI METODE PEMBELAJARAN DISCOVERY (PENEMUAN)
Authors: Jumintan Sianipar  
Published: May 2023

Tujuan penelitian ini adalah untuk: meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Kelas VII-1 melalui Metode Pembelajaran Discovery di SMP Negeri 12 Medan Tahun Pelajaran 2019/2020. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah Metode Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas VII-1 SMP Negeri 12 Medan sebanyak 31 orang. Instrumen yang digunakan untuk memperoleh data adalah menggunakan test, angket dan observasi. Rentang nilai untuk tes adalah 1-100. Instrumen yang di gunakan untuk pengelolaan data adalah menggunakan perhitungan jumlah rata-rata siswa yang tuntas, persentase jumlah siswa yang belum tuntas dan persentase jumlah siswa yang sudah tuntas. Hasil Penelitian ini menunjukkan terdapat peningkatan hasil belajar dengan menerapkan Metode pembelajaran Discovery dengan hasil sebagai berikut: (1) terdapat peningkatan rata-rata hasil belajar siswa, dimana pada test awal rata-rata hasil belajar siswa adalah 41,29, pada siklus I meningkatkan menjadi 66,77 kemudian pada siklus II meningkat lagi menjadi 81,29, terdapat peningkatan jumlah siswa yang tuntas, dimana pada test awal jumlah siswa yang tuntas hanya 0%, meningkat menjadi 64,52% pada siklus I kemudian meningkat lagi menjadi 87,10% pada siklus II, terdapat penurunan jumlah siswa yang tidak tuntas, dimana pada test awal jumlah siswa yang tidak tuntas mencapai 100%, pada siklus I menjadi 35,48% kemudian pada siklus II menurun lagi menjadi 12,90% dengan kata lain hanya 4 siswa saja yang memperoleh nilai 60 dan selebihnya (27) siswa memperoleh nilai 70 dan di atas 70.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN BAHASA INGGRIS MELALUI METODE PEMBELAJARAN TIME TOKEN
Authors: Repina Hutajulu  
Published: May 2023

Tujuan penelitian ini adalah untuk: meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran Bahasa Inggris di Kelas IX-1 melalui Metode Pembelajaran Time Token di SMP Negeri 1 Labuhan Deli Tahun Pelajaran 2019/2020. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah Metode Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas IX-1 SMP Negeri 1 Labuhan Deli sebanyak 32 orang. Instrumen yang digunakan untuk memperoleh data adalah menggunakan test, angket dan observasi. Rentang nilai untuk tes adalah 1-100. Instrumen yang di gunakan untuk pengelolaan data adalah menggunakan perhitungan jumlah rata-rata siswa yang tuntas, persentase jumlah siswa yang belum tuntas dan persentase jumlah siswa yang sudah tuntas. Hasil Penelitian ini menunjukkan terdapat peningkatan hasil belajar dengan menerapkan Metode pembelajaran Time Token dengan hasil sebagai berikut: (1) terdapat peningkatan rata-rata hasil belajar siswa, dimana pada test awal rata-rata hasil belajar siswa adalah 42,81, pada siklus I meningkatkan menjadi 66,25 kemudian pada siklus II meningkat lagi menjadi 76,56, terdapat peningkatan jumlah siswa yang tuntas, dimana pada test awal jumlah siswa yang tuntas hanya 0%, meningkat menjadi 62,5% pada siklus I kemudian meningkat lagi menjadi 84,38% pada siklus II, terdapat penurunan jumlah siswa yang tidak tuntas, dimana pada test awal jumlah siswa yang tidak tuntas mencapai 100%, pada siklus I menjadi 37,5% kemudian pada siklus II menurun lagi menjadi 15,62% dengan kata lain hanya 5 siswa saja yang memperoleh nilai 60 dan selebihnya (27) siswa memperoleh nilai 70 dan di atas 70.
Creators as Operators: an Examination of the Effects of the COPPA Rule Application on the YouTube Kid’s Content Ecosystem
Authors: Pestana Barbosa Fabiana 
Published: May 2023

<p>YouTube is a video-sharing website and application consisting of user-generated content (UGC), formally restricted to people 13 and older. However, its popularity with a younger audience has been knowingly growing, and in September 2019, the Federal Trade Commission (FTC) claimed that YouTube illegally collected personal information from children without their parents' consent, violating the Children's Online Privacy Protection Act (COPPA). To settle the allegations, Google and YouTube were required to pay a $170 million fine and implement a system to obligate channel owners to identify if their content is child-directed. </p>
<p>This study is comprised of an extensive literature review and a detailed content analysis of comments, videos, official communications, and documents related to the settlement, aiming to identify the potential impacts on the various actors and uncover opportunities to improve this policy implementation in the future. The results demonstrate that both creators and parents expect that children's content creators will suffer a significant reduction in their ability to generate revenue and, consequently, be discouraged from starting or continuing to create children content, either abandoning their channels or switching their content strategies toward an older audience. The results also indicate that female creators are at higher risk of being affected. </p>
<p>Overall, these findings support the notion that the COPPA rule’s implementation will harm children's content creators' abilities to build a career, contributing to the return of the <em>status quo ante</em>, where big companies dominate children content's production, and will also potentialize gender inequality on media. Furthermore, by reducing the availability of appropriate content on YouTube, it will undermine parents' ability to make choices, and their children will either lose access to online content or be exposed to more mature videos and ads. Thus, there is a need to find a balance between protecting children's online privacy and preserving the platforms' sustainability, to contribute to the universal access to diverse and high-quality digital resources for children. </p>
Tangible Experience Design Toolkit: Simplifying Cross Device Interaction Design
Authors: Marwaha Sarthak 
Published: May 2023

<p>Cross-device environments are attracting attention from designers working on interactive experiences, as there is an increased desire to create advanced and sophisticated narratives. As these experiences increase in popularity, they use increasingly complex embedded sensor-based environments. These environments deem to be challenging for inexperienced creators as they require knowledge of networked systems. This paper explores the initial design of a toolkit that provides novice designers with an easy to use authoring and development environment for designing cross-device experiences. The toolkit uses Tangible User Interfaces in order to make cross-device development easier to understand for inexperienced designers and provide them with a robust support framework for expanding into developing more complex experiences. The toolkit is tested with a group of potential users. The conclusions from the testing, along with potential future steps, are presented in this paper. </p>
Let's Get Physical: Exploring Gamification in Fitness Apps to Sustain User Engagement
Authors: Khan Aadil 
Published: May 2023

<p>Think about the last time you tried to download a fitness app. Odds are, you were met with a lot of options. With over 320,000 digital health apps available (Young, 2018), mobile users can become overwhelmed by choice (Wu, 2017) and about 71% end up dropping out of app based fitness programs within the first 3 months (Osypenko, 2017). While fitness apps can attract new users and generate high overall downloads through the utilization of gamification, novel experiences, and behavior change strategies, the research in this project has identified that these apps struggle to keep users engaged and using the app beyond the first 1-3 months. This project seeks to understand more about how gamification in fitness apps can be improved and how knowledge from game design and player-styles / personality types can be leveraged into creating a fitness program designed to motivate and engage specific users towards completing a fitness goal. This project aims to create a prototype of a mobile fitness-game experience that attempts to serve as a medium that gets users interested in getting active but also playing a game that is fun, motivating, and a way to act as a stepping stone for their future fitness endeavors. This prototype will be tested through iterative user-testing and serves as an artifact, demonstrating the theorized gameplay mechanics and strategies outlined in the paper. </p>
Using Web Augmented Reality to add Visual Interactions to Contactless Restaurant Menus in Response To COVID-19
Authors: Xue Eileen 
Published: May 2023

<p>Businesses that are slow to adapt to the digital world risk getting left behind. This research project explores how restaurants can adopt emerging technologies such as web-based augmented reality (WebAR) to improve the customer’s ordering experience during the reopening phases of the economy from COVID-19 and beyond. Many restaurants that were permitted to reopen had to limit their menu offerings, adopted single-use paper menus, or asked customers to scan a QR code to view their digital menus. Standard menus are often engineered to influence customer purchases through clever content placement, visuals and other psychological tactics that increases a restaurant’s profitability. This project demonstrates how WebAR can be used in three different ways to enhance contactless menus to reestablish trust and build purchase confidence for customers. The overall goal was to illustrate how WebAR can reduce the barriers for restaurants to create augmented brand experiences through integration with their existing digital presence and the ease of access to these experiences for their target customers without the need to download apps. </p>
The Scoop: How to Protect Your Digital Privacy in the Age of Surveillance Capitalism
Authors: Paquette Yerachmiel (Jeremy) 
Published: May 2023

<p>The perception of Generation Y as “digital natives”, whose very minds have been shaped by the technology they were raised alongside (Prensky, 2001), is increasingly under fire. Many young adults struggle with anything more than basic operation of technology, and lack the digital literacy to find and discern accurate information on the Internet. In an environment of increasing surveillance and malicious intrusion into corporate and personal data, there can be severe consequences to this skill gap. However, because of the assumption of competence attached to Generation Y, accessible post-educational resources are scarce for those outside of specific technology-related fields. This project aims to create a game which will serve as a stepping-stone for those interested in gaining knowledge and empowering themselves to take control of their digital lives. By presenting real-world scenarios of gradually increasing complexity, through gameplay environments focused on strategy and careful decision-making, digital literacy and security skills can be built from the ground up to serve as a foundation for further research and the development of secure personal habits. </p>
Cultural and Lexical Challenges Faced in Translating Some Selected Verses of Surat Maryam into English: A Thematic Comparative Review
Authors: Abdelkarim Majda Babiker Ahmed , Alhaj Ali Albashir Mohammed 
Published: May 2023

Translating the Arabic Qur’anic cultural and lexical expression into English has always been a strenuous and complicated task. It is ever more problematic than the translation of any genre. The recent study is a caveat-lector endeavor especially to scrutinize cultural and lexical challenges faced in translating some selected verses of Surat Maryam into English and their rendering losses. The foremost significance of this study is how the three selected Quranic translators attempted to achieve adequate cultural and lexical equivalence when rendering implicative meaning and profound meaning of the cultural and lexical expression in Surat Maryam. The study demonstrates that three targeted. Quranic translators' renderings encountered cultural and lexical challenges while translating some selected verses of Surat Maryam into English. It is also discovered that proper linguistic and explicative analyses are priorities for accurate translation, which avert discrepancies in implicative meaning and rendering loss. The study concludes that the three notable Quranic translators employed literal translation, verbatim translation, Semantic translation, and communicative translation methods in rendering some selected ayahs[ verses] of Surat Maryam into English comprising lexical and cultural challenges.
Antidiabetogenic impact of Bitter Melon (Momordica charantia) and Black Cumin (Nigella sativa) on alloxan induced diabetic rabbit model
Authors: Roy Kishor Kumar , Islam Md Rakibul , Rashid Md Bazlar , Hasan Md Mahmudul , Parvez Misrat Masuma , Haque Md Anowarul , Saha Boby Rani 
Published: May 2023

The present study was undertaken to investigate the antidiabetic effect of the bitter melon and black cumin on alloxan induced diabetes in experimental rabbits. At 2 to 3 months of age, rabbits were assigned into five groups (A, B, C, D and E) and rabbits were included each group. Group A was kept as control, Group B was treated with alloxan intramuscularly at a dose of 75mg /kg body weight, Group C was treated with bitter melon at a dose of 150gm/kg body weight orally, Group D was treated with black cumin at a dose of 250mg/kg body weight orally, Group E was treated with combined at previous dose. After acclimatization, diabetes was induced in four groups of rabbits (B, C, D and E) by administering alloxan injection. There was significant (p<0.05) decreased in blood glucose level in all treated group C, D, E compared to the B group and lowest glucose was recorded in E group when treated with combined medicinal herbs and body weight was increased in all treated group C, D, E compared to the B group and highest was recorded in D group while treated with those. % of PCV level and Hbgm/dl concentration was the highest in group E which was treated with both black cumin and bitter melon compare to the A group. ESR was highest in group B treated with alloxan and lowest in group E. The present study demonstrated that combined treatment increased body weight and decreased glucose level without affecting health of rabbits.
Asian Australas. J. Biosci. Biotechnol. 2017, 2 (1), 24-28