bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
مستوى ممارسة معلمي المرحلة الثانوية لأدوارهم في تنمية قيم المواطنة لدى الطلبة من وجهة نظرهم(
Authors: محمد أحمد حسن عبد الرحمن 
Published: February 2023

هدف هذا البحث إلى التعرف على مستوى ممارسة معلمي المرحلة الثانوية لأدوارهم في تنمية قيم المواطنة لدى طلبتهم من وجهة نظرهم، بلغ عدد أفراد العينة (160) طالبا وطالبة، اعتمد الباحث المنهج الوصفي، واستخدم مقياس تنمية قيم المواطنة الذي قام بإعداده والذي يتكون من (32) فقرة، واستخدم برنامج SPSS)) الاحصائي في معالجة البيانات وكان من أهم نتائج البحث:
1 – وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات أفراد العينة ومتوسط المجتمع لصالح العينة.
2 – وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) في ممارسة معلمي المرحلة الثانوية لأدوارهم في تنمية قيم المواطنة لدى الطلبة تبعًا لمتغير الجنس ( ذكور، إناث) في الدرجة الكلية للمقياس وللمجالات: الانتماء، المشاركة، الحقوق، والواجبات وكانت الفروق لصالح الإناث .
3- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) في ممارسة معلمي المرحلة الثانوية لأدوارهم في تنمية قيم المواطنة لدى الطلبة تبعًا لمتغير الصف الدراسي (الأول الثانوي، الثاني الثانوي) في الدرجة الكلية للمقياس وللمجالين: الانتماء، الحقوق وكانت الفروق لصالح الصف الثاني الثانوي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) في ممارسة معلمي المرحلة الثانوية لأدوارهم في تنمية قيم المواطنة تبعًا لمتغير الصف الدراسي (الأول الثانوي، الثاني الثانوي) في الدرجة الكلية للمقياس وللمجالين: المشاركة، الواجبات.
قلق المستقبل الزواجي لدى معيدي جامعة تعز وعلاقته بمتغيري النوع والتخصص
Authors: أحمد عبد الله عثمان عبد الله 
Published: February 2023

هدف هذا البحث إلى التعرف على مستوى قلق المستقل الزواجي لدى معيدي جامعة تعز ومعرفة الفروق في مستوى قلق المستقبل الزواجي وفقا لمتغيري النوع (ذكور، إناث)، والتخصص (نظري، عملي)، تكونت العينة من (168) معيداً ومعيدة موزعين على كليات جامعة تعز، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي لمناسبته لطبيعة البحث، وتم استخدام مقياس قلق المستقبل الزواجي الذي أعده الباحث، وقد أسفرت النتائج عن أن مستوى قلق المستقبل الزواجي لدى معيدي جامعة تعز أعلى من المتوسط الفرضي للمقياس، كما أظهرت النتائج أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والاناث في اتجاه الاناث في كل من المجال النفسي، والأسري، والاجتماعي، والأكاديمي، بينما كانت الفروق في اتجاه الذكور في المجال الاقتصادي، وأظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية وفقًا لمتغير التخصص (نظري، عملي)، وخلص الباحث إلى جملة من التوصيات أهمها فحص مستوى قلق المستقبل الزواجي لدى معيدي جامعة تعز الذين سيعينون في السنوات القادمة، ومساعدة معيدي الجامعة على التعامل مع قلق المستقبل الزواجي.
شبهات المستشرقين حول السند والمتن
Authors: المقاطي حمود رشيد دهران 
Published: February 2023

لما وجد المستشرقون أن السنة الصحيحة قد تحصنت بحصن منيع عن التحريف والتبديل, حاولوا بمكر من الطعن في الإسناد بحجة عدم ضروريته, وأن الأصل النظر في النص التاريخي مباشرة دون حاجة للإسناد, أو الطعن في أئمة الحديث, واتخاذ اختلاف المحدثين في تضعيف أو توثيق الرواة مطعناً. ومن خلال الطعن في المتن أيضاً, ومحاولة إثارة شبهة تناقض المعنى بين متن الأحاديث ونص القرآن أو بين الأحاديث بعضها البعض.
فأحببت في هذا البحث أن أساهم في رد هذه الشبه عن السنة النبوية, وأبين عوار منهجهم الذي اعتمدوا عليه, وجعلت عنوانه: " شبهات المستشرقين حول السند والمتن".

أهمية الموضوع:
تكمن أهمية الموضوع في الذب عن سنة نبينا محمد e من طعن الطاعنين وتشكيك المشككين, فإذا كان الصحابة y حملوا الأمانة وبلغوها لنا من غير تحريف ولا تبديل, فينبغي أن نكمل مسيرتهم ونرد شبهات المستشرقين والملحدين, وحيث إن السنة النبوية قد حامت حولها بعض شبهات المستشرقين كان لزاما على الأمة رد هذه الشبهات, فكان هذا البحث مساهمة في الدفاع عن السنة.
أهداف الموضوع:

الرد على الشبهات التي أثارها المستشرقون حول السنة النبوية، ومحاولة إزالة الغموض واللبس في هذا الباب.
الرد على شبهة المستشرقين في اختلاف المحدثين في التوثيق والتضعيف.
الرد على شبهة المستشرقين في تناقض المعنى بين القرآن والسنة أو بين الأحاديث.
الرد على شبهة المستشرقين في أن الأحاديث رويت بالمعنى وليست باللفظ.
Factors affecting on the use of E-Commerce from the Perspective of Saudi Consumers
Authors: AlTaiar Abdul Rahman Saad 
Published: February 2023

The study aimed to identify the factors affecting the practice of e-commerce from the perspective of Saudi consumer, and the impact (technical infrastructure, and environmental legislation, culture, and skills of human resources) on the use of e-commerce.The study adopted the descriptive survey methodology in order to describe these factors. The target population of t this research is Al-Baha Region at kingdom of Saudi Arabia. The researcher designed and distributed 320 questionnaire forms and excluded 70 forms due to the lack of information which means overall sample is 250. The data for the study was collected at 2017-2018. The data collected were edited, coded and processed with the Statistical Package for Science Solutions (SPSS), and discussed in narrative style for clarity and better understanding.
The arithmetic mean general of the level of availability of the factors affecting combined was average, amounting to (3.25), and the results showed the presence of significant effect of the variables of independent factors (environmental (legislation), environmental (culture), and factors related to the skills of human resources) in the use of e-commerce with Saudi companies from the viewpoint of Saudi consumer. Based on the results of the study recommended the study: the development and drafting of legislation and appropriate laws, develop the technical infrastructure, developing the skills of human resources, increasing the information awareness of Saudi society.
Finally, E-commerce practices at kingdom of Saudi Arabia is good, however the continuous improvement for all factors affecting on e-commerce practices is required to activate its practices in an effective way.
البنية السرديّة وأنساق التلقّي في رواية "بريد الليل" للكاتبة هدى بركات
Authors: الحربي ملحة بنت حمود نويحي 
Published: February 2023

مثّل الفعل الإبداعي في شتى تشكّلاته الأجناسية، وبالأساس الرواية، أرضًا خصبة للدراسة والمقاربة والتحليل وكذلك هو الشأن في اختيارنا لرواية "بريد الليل" للكاتبة "هدى بركات"بإعتبارها مدار جدلٍ نقديّ بسبب الطابع الإشكاليّ لبنيتها السرديّة. وهي تداخل للخطاب الروائيّ بفنّ الترسل، بعد أن اختارت لروايتها شكلاً مميّزاً من خلال تقديمها في خمس رسائل، وهو ما جعل أفق الكتابة فيها أرحب ما فتئ يُمارس نوعاً من الإغراء على المتقبّل وذائقته الأدبية.
ويهتم بحثنا هذا الموسوم بالبنية السرديّة وأنساق التأويل بكلّ من الأحداث والمكان والزمان والشخصيّات، ويهدف إلى دراسة البنى من خلال النسق والنظام المُعتمد في النصّ الروائيّ.
فتعمل البُنى السرديّة للنصّ الروائيّ على البحث في العلاقات والوحدات المُنسجمة والضوابط الّتي تحكمها داخليّا دون البحث في السياقات الخارجة عن النصّ وعلاقتها به وقد اعتمدنا على المقاربة والتحليل المنهج البنيوي في دراسة البنية السرديّة في موضوع بحثنا إلاّ أنّنا لم نكتفِ بالنظر إلى النصّ على أنّه معزول عن السياق إذ تناولنا أنساق التأويل الّتي تفتح أمام القارئ والناقد أفق إعادة تفسيره.
وتوصّلنا إلى أنّ دراسة البنية السرديّة في رواية بريد الليل تكشف عن دلالات ومعانٍ عميقة لبنية الرواية السرديّة.
أساليب غرس وتعزيز القيم في حديث المستأذن بالزنى
Authors: الجريس مها بنت جريس 
Published: February 2023

تزداد الحاجة يوماً بعد يوم إلى مراجعة الكثير من الأساليب الخاصة بغرس القيم، وتتوافق الآراء بين مدارس علم النفس والسلوك من جهة وبين الهدي النبوي الكريم من جهة أخرى في تقديم حلول لمشاكل القيم التي أفرزتها الحضارة المعاصرة، حيث تتسم العلاقة بين القيم والواقع المعاصر بشدة التعقيد وبروز الكثير من التحديات التي لم يسبق لها مثيل على مرّ العصور كعولمة التقنية وانفتاح الثقافات المتعددة بعضها على بعض، وهذا كله-بلا شك- ألقى بظلاله على مسائل التربية والسلوك والقيم؛ مما يستدعي تعزيز الأبحاث التي تتناول أساليب غرس القيم في واقع متغير وكيفية تعزيز تلك القيم لمواجهة التحديات التي تحيط بها. ومن خلال الرجوع إلى هدي النبي-صلى الله عليه وسلم- ودراسة هذا الحديث كنموذج خاص على المنهج النبوي الكريم في غرس وتعزيز القيم، تم التوصل إلى تأصيل عدد من الأساليب التي تقوم عليها دراسات غرس وتعزيز القيم في الدراسات التربوية وتأكيد الهدي النبوي لها وهي في هذا الحديث خاصة كما يلي:
1- ظهر في هذا الحديث خمسة أساليب لغرس القيم وأربعة أساليب لتعزيزها.
2- من أساليب غرس القيم تحديد الفجوة القيمية والعمل على منطقة الضعف مع الاعتماد على بقية المكونات لسد الفجوة المقصودة، واستغلال الحدث وتوظيفه، والحوار والسؤال، والإقناع العقلي، والاستثارة العاطفية.
3- من أساليب تعزيز القيم في هذا الحديث: التعزيز اللفظي، والتعزيز الحسي، والتعزيز بالاحتواء، والتعزيز بالثقة.
التفسيرُ الموضوعِي لآياتِ الوجْهِ فِي القرْآنِ الكريمِ دِرَاسَةٌ لِمَا يَتعَلَّقُ بِحَقِّ اللهِ والأنْبيَاءِ والرُّسُلِ
Authors: المِخْلاَفِي عبد الواسع عبده هِزَبْر خالد , الأهدل عبد القادر محمد أحمد 
Published: February 2023

يهدف البحث إلى دراسة موضوع قرآني بمنهجية التفسير الموضوعي للقرآن الكريم, وذلك بعنوانه الموسوم: (التفسير الموضوعي لآيات الوجه في القرآن الكريم- دراسة لما يتعلق بحق الله والأنبياء والرسل) وتكونت خطته من مقدمة متضمنة لأهمية البحث ومشكلته والحاجة الضرورية إليه بالنسبة للقارئ المسلم والباحثين المتخصصين في مجال التفسير وعلوم القرآن ومناهج المفسرين, وجاء في خمسة مباحث يتخللها ست عشرة فقرة فرعية تقريرية, مثلت قلب البحث ولب الدراسة فيه, وهي بحسب الترتيب:
ذكر الوجه في القرآن المتعلق بحق الله والمراد به الذات الواجبة الوجود.- ذكر الوجه في القرآن المتعلق بحق الله والمراد به الجهة ومنها القبلة.- ذكر الوجه في القرآن المتعلق بحق الله في الإنفاق في وجوه الخير ابتغاء وجه الله والمراد طلب مرضاته.- ذكر الوجه في القرآن المتعلق بحق الله بالتوجه بالعبادة كلها ابتغاء وجه الله والمراد طلب رضا الله.- ذكر الوجه في القرآن بحق الله بالتوجه بالصبر ودواعيه نحو وجه الله والمراد طلب رضاه.- ذكر الوجه في القرآن بحق الأنبياء والمراد به الالتجاء أو التوجه إلي الله.- ذكر الوجه في القرآن بحق الأنبياء والمقصود به الاستقامة والثبات على أمر الله.- ذكر الوجه في القرآن بحق الأنبياء والمراد به إخلاص التوجه لله.- ذكر وجه امرأة النبي إبراهيم في حالة البشرى والصك والتعجب من أمر الله.
ومن أهم نتائج البحث وخلاصته أنه كشف عن بعض الجوانب العقدية، والتشريعية، والإخبارية، وأساليب الترغيب والترهيب التي اشتملت عليها الآيات التي ذكرت مادة (الوجه) باستعمالاتها المتعددة في ما يتعلق بحق الله والأنبياء والرسل, والكشف عن معاني هذه الاطلاقات القرآنية وعلاقتها بأركان الإيمان والإسلام وأثر ذلك في استقامة عباد الله المؤمنين لله عقيدة وعبادة وسلوكا, وتنقية تصوراتهم من الشُّبه والتشبيه والضلالات العقدية والفكرية والتأويل المذموم, والوقوف على مقاصد الآيات ومعانيها وأبعادها الواقعية, وذلك قدر الإمكان وبما يتوافق مع مساحة البحث المخصَّصة, في مثل هكذا أبحاث أكاديمية.
علم توجيه القراءات وعلم الاحتجاج لها (دراسة في المدلول والدوافع والأنواع)
Authors: قابة عبد الحليم بن محمد الهادي 
Published: February 2023

البحث عبارة عن محاولة للتفريق الدقيق بين علم توجيه القراءات وعلم الاحتجاج للقراءات، اللذيْن لم يفرق بينهما كثير من السابقين والمتأخرين، وقد رجح الباحث صواب ما ذهب إليه بعضُهم من التفرقة بينهما وأولويتها، وأضاف الاستدلال على ذلك من خلال مباحث البحث الثلاثة؛ وهي:

التفريق بينهما من خلال التعريف ودلالة المصطلحين.
التفريق بينهما من خلال دوافع التأليف فيهما.
التفريق بينهما من خلال أنواع كلٍّ منهما.

وقد تبين بشكل جليّ الفرق بينهما من خلال التعريف والأنواع، ويكاد لا يظهر الفرق بينهما
من خلال الدوافع للاشتراك الكبير فيها.
وبين ثنايا ذلك فوائد وتحقيقات للاحتراز من لوازم علم التوجيه اللغوي خاصة تأكيد أن مرجعية القراء هي النقل الثابت وليس التوجيه، إنما التوجيه لبيان وجه الاختيار وسببه، لا إثبات القراءة، وغير ذلك من فوائد وتحقيقات. . أما الخاتمة فقد حوت نتائج البحث وإبراز الإضافات، التي أهمها ترجيح التفريق من خلال التعريف والدوافع والأنواع ، وحوت توصيات مهمة من وحي التجربة ومعاناة البحث. والله الموفق وهو يهدي السبيل.
الرقابة الذاتية لدى مستخدمي وسائل التواصل الاجتمــــاعي
Authors: قطران أحمد صالح محمد 
Published: February 2023

فكرة هذه الدراسة تدور حول محور الرقابة الذاتية لدي مستخدمي وسائل التواصل الاجتماعي وأهميتها ووسائل وطرق تعزيزها، وقد خلصت الدراسة إلى أن وسائل التواصل الاجتماعي قضية لابد من التعامل معها بإيجابية وتوظفيها في الاتجاه الصحيح، وإلا ستكون نتائج إهمال توظيفها وخيمة على الفرد والأسرة والمجتمع، وأن الرقابة الذاتية هي الشرطي المقيم بداخل كل فرد لتوظيف حياته في مسارات صحيحة تخدمه وتخدم المجتمع، وتسير به نحو التماسك والبناء الحضاري.
ولاشك أن تعزيز هذه القيمة لدى مستخدمي وسائل التواصل الاجتماعي المتنوعة ينقلها من مستوى السلب إلى المستوى الايجابي بكل تفاصيله، ويجعل المستخدم لها عنصر بناء داخل المجتمع، ولا شك أن البحث عن المعززات الروحية كالتذكير بالله والتخويف من النار، وسوء العاقبة في الدنيا والأخر مما يعزز مبدأ الرقابة الذاتية لدى مستخدمي وسائل التواصل الاجتماعي، وإن الدور الذاتي الذي يمكن أن يقوم به الفرد في تعزيز هذه القيمة بداخله ستسهم بشكل كبير في تحصين جدار القيم لديه، وتجعل من استعماله لهذه الوسائل من أهم المصادر والمنافذ المعرفية الفعالة التي ستساعد في تنميته معرفيها ومهاريا، ومجمل القول: إن الرقابة الذاتية لدى مستخدمي هذه الوسائل المتنوعة والمتعددة يحتاجون إلى معززات روحية كثيرة، وهي تحتاج المجتمع لتنفيذها، لأن هذه الشريحة الكبيرة من المجتمع إذا اعتمدت على مخزونها الروحي سينفذ مهما كان كبيرا، فهذه الوسائل بما صوحبت من مشوقات تنحت في ذلك المخزون حتى ينتهي.
مسؤولية الآباء عن توجيه الأبناء إلى الاستخدام السليم للشبكة العنكبوتية ووسائل التواصل الاجتماعي
Authors: السوسوه عبد المجيد محمد إسماعيل 
Published: February 2023

يدور هذا البحث حول ضرورة توجيه الآباء للأبناء إلى استخدام الشبكة العنكبوتية ووسائل التواصل الاجتماعي على الوجه الذي يحقق الجوانب الإيجابية، ويدرأ الجوانب السلبية.
وتتمثل المشكلة التي يناقشها البحث: في الاستخدام السيئ من قبل الأبناء للشبكة العنكبوتية ووسائل التواصل الاجتماعي؛ مما أدى إلى وقوع الكثير من السلبيات التي تتطلب معالجات أسرية. وتتركز إشكالية البحث في الأسئلة التالية: الأول: ما إيجابيات وسلبيات الشبكة العنكبوتية ووسائل التواصل الاجتماعي. الثاني: ماهي مسؤولية الآباء نحو الأبناء عند استخدام هذه الوسائل. الثالث: ما الإجراءات العملية التي يجب القيام بها لتوجيه الأبناء نحو الاستخدام السليم للشبكة العنكبوتية ووسائل التواصل الاجتماعي.
ويعتمد البحث في دراسته لهذا الموضوع على المنهج الوصفي التحليلي، ويرتكز مساره على ثلاثة محاور:
المحور الاول: يتناول بيان أهمية الشبكة العنكبوتية ووسائل التواصل الاجتماعي ومخاطرها. المحور الثاني: يوضح التأصيل الشرعي لمسؤولية الآباء في توجيه أبنائهم إلى الاستخدام الأمثل لهذه الوسائل. المحور الثالث: يعرض للإجراءات العملية التي ينبغي للآباء القيام بها لضبط وتوجيه أبنائهم إلى استخدام الشبكة العنكبوتية ووسائل التواصل الاجتماعي على الوجه الصحيح والنافع.
Smartphone Uses in the Language Classroom for Learning Purposes by EFL College Students
Authors: Al-maqtri Mahmoud Ahmad Thabet 
Published: February 2023

This study aimed at examining the current uses of smartphones for language learning purposes by the EFL college students outside the classroom with the intention of proposing using these devices for language learning inside the classroom. The study was conducted with students of English in two colleges of Sciences and Arts affiliated to the University of Bisha, An-namas, Saudi Arabia, in 2018-2019. In this mixed-methods descriptive study, a questionnaire was used to collect the data from 77 male and female participants taken from a total population of 142 students. The Questionnaire validity (ɑ= 0.87) and reliability were measured. To analyze the obtained data, the (SPSS) version16.0 was used. Qualitative data from the researcher-instructor's informal observations and colleagues' discussions were used to support data gained from the questionnaire. Results showed that participants have already been using these devices for learning purposes outside the classroom. According to the findings, the five top uses of smartphones by the respondents were (1) in using these devices as dictionaries; (2) for logging in the electronic portal to follow up notices and so on; (3) in spelling check (4) in translating texts, and (5) in looking for answers to difficult questions. Other uses were also given. T-test did not show any significant gender differences in the uses of these devices. Statistics indicated that all participants wanted to use these devices in classroom. The study concluded that these devices could be used in the classroom for language learning purposes. A list of uses and applications was prepared for the purpose. Among the recommendations was to establish a clear policy and rules to be followed by the different parties.
استدعاء شخصية أبي تمام الطائي بين البردوني ونزار قباني
Authors: مسودي أحمد بن إبراهيم 
Published: February 2023

سيتحدث هذا البحث عن ظاهرة من ظواهر شعرنا العربي الحديث، هذه الظاهرة نجدها حاضرة وبقوة في نتاج كثير من شعرائنا في المحدثين، تلكم هي ظاهرة استدعاء الشخصيات التراثية وتوظيفها في قصائدهم، وقد وقع اختيار الباحث على شخصية أبي تمام الطائي، إذ تعد شخصية الطائي من شخصيات التي ظلت مثار جدل في القديم والحديث وكان لها أنصار يتعصبون لها، وكان لها مخالفون يتعصبون عليها، و كان أبو تمام هو سبب إذكاء صراع القديم والحديث في تراثنا النقدي القديم، وقد اقتصر البحث على حضور شخصية الطائي في شعر شاعرين كانت هذه الشخصية عنواناً لقصيدتيهما، وقد ألقياها في مهرجان ذكرى ألفية الطائي أبي تمام في الموصل عام 1971م، والشاعران هما:
الأول: الشاعر اليمني عبد الله البردوني في قصيدته "أبو تمام وعروبة اليوم"
الثاني: الشاعر السوري نزار قباني في قصيدته "قصيدة اعتذار لأبي تمام"
وسيحاول البحث الكشف عن كيفية استدعاء هذه الشخصية، وكيف تم توظيفها وكيف حضرت شخصية الطائي في النصين ببعديها التاريخي والأدبي، كما سيكشف البحث أخيرا عن أوجه التلاقي وأوجه الاختلاف بين هذين النصين في استجلاب شخصية تراثية كان لها أثر بارز في تراثنا الأدبي.
مستوى تضمن مهارات عمليات العلم الأساسية بمحتوى كتب العلوم للمرحلة الأساسية في الجمهورية اليمنية
Authors: معاد علي حميد محمد 
Published: February 2023

هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى تضمن مهارات عمليات العلم الأساسية في محتوى كتب العلوم للمرحلة الأساسية بالجمهورية اليمنية، حيث تكونت عينة الدراسة من جميع كتب العلوم بكافة صفوف المرحلة الأساسية البالغ عددها(16) كتاباً، وللإجابة عن أسئلة الدراسة، قام الباحث بإعداد قائمة بمهارات عمليات العلم الأساسية تم استخدامها في تحليل محتوى كتب العلوم، حيث تكونت في صورتها النهائية من(40) مؤشراً موزعة على مهارات عمليات العلم الأساسية والتي تمثلت في(8) مهارات هي: الملاحظة، والقياس، والتصنيف، واستخدام الأرقام، وإدراك العلاقات المكانية والزمانية، والتنبؤ، والاستنتاج.
وفي ضوء عملية تحليل محتوى كتب العلوم في عينة الدراسة كانت أهم النتائج التي تم التوصل إليها على النحو الآتي:

تضمنت كتب العلوم بالمرحلة الأساسية على عمليات العلم الأساسية الثمان، إلا أنها ركزت بدرجة رئيسة على أربع مهارات بنسب تضمين عالية، تمثلت في مهارات: الاتصال والاستنتاج والملاحظة والتنبؤ، حيث كانت مهارة الاتصال هي المهارة الأكثر تضميناُ فيها، في حين ركزت بدرجة منخفضة على أربع مهارات هي: التصنيف، وادراك العلاقات المكانية والزمانية، والقياس، واستخدام الأرقام. وقد كانت مهارة استخدام الأرقام هي المهارة الأقل تضميناً فيها.
تضمنت كتب العلوم بالحلقة الأساسية الأولى سبع مهارات ولم تتضمن مطلقاً مهارة واحدة هي: مهارة القياس وكانت مهارة الاستنتاج هي المهارة الأكثر تضميناً فيها، في حين كانت مهارة استخدام الأرقام الأقل تضميناً.

تضمنت كتب العلوم بالحلقتين الثانية والثالثة، على مهارات عمليات العلم الأساسية الثمان، إلا أن نسب تضمين اربع مهارات كانت منخفضة مقارنة بباقي المهارات هي: استخدام الأرقام، وإدراك العلاقات المكانية الزمانية، والقياس، والتصنيف، وكانت مهارة استخدام الأرقام، هي المهارة الأقل تضميناً كتب الحلقة الثانية، في حين كانت مهارة التصنيف هي الأقل تضميناً في محتوى كتب الحلقة الثالثة.
الإلحاد المعاصر وعلاقته بالأديان
Authors: الغامدي أحمد بن سعد آل بنِّة 
Published: February 2023

لقد ظهرت في المجتمعات الإنسانية، منذ العصور القديمة وحتى العصر الحاضر ظاهرة الإلحاد، وهي وإن كانت تأباها الفِطَرِ السَّوية، والعقول السليمة، إلا أنه يوجد من بعض أفراد المجتمع من وقع في براثن الإلحاد، والمجتمع الإسلامي كغيره من المجتمعات التي تعرضَّت لهجمات الإلحاد، وشُبَهِ الملحدين، وذلك من عِدِّة جوانب مختلفة، سواءً كانت جوانب علمية، أو نظريات فلسفية، وهي وإن كانت تلك النظريات الإلحادية بدأت بصورة يدَّعي أصحابها أن مقصدهم العلم، إلا أنها تحولت بعد ذلك إلى نظريات إلحادية علنية، وظاهرة للناس. فزعم أصحابها على أنها قائمة على أسس علمية، ومعرفية، يستغنى بها عن الدين، حتى كثر أتباعهم، فصار الملاحدة ينشرون إلحادهم بكل وسيلة ممكنة، فانتشرت المنظمات، والمؤسسات العلمية، ومراكز الأبحاث التي تتبنى الإلحاد المعاصر. حتى أصبحت المجتمعات الإسلامية تتعرض لهجمات الملحدين، وشبهات المبطلين، لذلك فإن من الواجب على المسلمين التصدِّي لهذه الشبهات، وكشف زيفها وبطلانها، ومن هذا المنطلق جاء هذا البحث، الذي من أهدافه:
1- بيان خطر الإلحاد المعاصر، وخاصة مع تطور وسائل التواصل الاجتماعي، وتنوع الوسائل الإعلامية.
2- بيان شِّدة خطر الإلحاد على الإسلام، وقوة الهجوم العدواني على الإسلام والمسلمين.
3- توضيح علاقة الإلحاد بالملل والعقائد الأخرى، وبيان أثر وتأثير تلك الملل والشرائع المختلفة على الإلحاد.
وكان من نتائج البحث ما يلي:
1- الإلحاد المعاصر لا يختلف عن الإلحاد بوجه عام، فهو في النهاية يوصل إلى إنكار الخالق سبحانه.
2- الإلحاد المعاصر له سمات امتاز بها في العصر الحديث، جعلته يكون أكثر فاعلية، وانتشاراً، مما يستلزم من أهل العلم والبصيرة بذل الجهد لمحاربته، والكشف عن عواره، وردِّ شبهاته.
- الإلحاد المعاصر ارتبط ارتباطاً وثيقاً بالملل والشرائع المختلفة، بدايةً من اليهودية، ثم النصرانية، ثم المذاهب الفكرية كالشيوعية، وارتبط كذلك ارتباطاً وثيقاً بالفلسفة والفلاسفة.
ومن أهم توصيات ما يلي:
1- ضرورة اهتمام الباحثين المتخصصين بالعقيدة والأديان بموضوع الإلحاد المعاصر، كتقديم البحوث والدراسات العلمية حول كل ما يتعلق بالإلحاد المعاصر، وسبل مواجهته.
2- ينبغي على الدعاة وأهل العلم اختيار الأسلوب العلمي الذي يُراعي فيه مقتضى الحال في العصر الحاضر، كاستخدام الوسائل الإعلامية المتنوعة، ووسائل التواصل الاجتماعي المختلفة.
3- ضرورة تكثيف المؤسسات التعليمية، والاجتماعية الدورات والبرامج الموضحة للعقيدة الصحيحة.
تطوير أداء القيادات التربوية بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة جازان في ضوء نموذج GRC
Authors: كريري عصام محمد علي 
Published: February 2023

هدف البحث إلى تطوير أداء القيادات التربوية بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة جازان باستخدام نموذجGRC ولتحقيق مستويات عالية من الشفافية والنزاهه والمسؤولية والمشاركة والالتزام والتعامل مع المخاطر وإدرارتها لدى القيادات التربوية، استخدم المنهج الوصفي المسحي، وبلغ مجموع العينة الكلي (263) مشرف/ـة تربوي/ـة، وبنيت استبانة لجمع البيانات وتكونت من ثلاثة محاور لممارسات نموذج GRC من (45) ممارسة، وأظهرت النتائج أن ممارسة القيادات التربوية بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة جازان لنموذج GRC كانت بدرجة عالية، وبناءً على هذه النتيجة وما تضمنه البحث من أطر فكرية ونظرية، خرج بعدد من التوصيات منها معالجة الضعف في الممارسات التي تم تحقق درجة ممارسة عالية وفق نموذج GRC، وتمثل ممارسات مهمة، وتعبر عن ضعف الجهود التي تبذلها الإدارة العامة للتعليم في تطوير أداء القيادات التربوية، والعمل على تهيئة البيئة الإدارية المناسبة لتحقيق نموذج GRC من خلال توفير كافة المتطلبات اللازمة بالدرجة الكافية، ووضع وصف وظيفي للقيادات التربوية وفق عناصر نموذج .GRC
الذكاء الاجتماعي وعلاقته ببعض جوانب بيئة التعلم المدركة والتوافق الأكاديمي لدى طلاب كلية التربية جامعة القصيم
Authors: مصطـفى فتحي محمد محمــود 
Published: February 2023

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين الذكاء الاجتماعي وعلاقته ببعض جوانب بيئة التعلم المدركة والتوافق الأكاديمي لدى طلاب كلية التربية جامعة القصيم وتكونت عينة الدراسة من (130) طالب وطالبة من طلاب كلية التربية جامعة القصيم واستخدمت الدراسة مقياس الذكاء الاجتماعي لستيرنبيرغ (Sterenberg,et all,1981) ترجمة سالم الغرايبة(2005)، ومقياس التوافق الأكاديمي لهنري بورو Henry Borow ترجمة وتعريب ابو طالب (1979) ومقياس بيئة التعلم المدركة اعداد المطيري (2017).
وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود مستوى مرتفع من الذكاء الاجتماعي والتوافق الأكاديمي لدى عينة الدراسة ووجود فروق ذات دلالة دالة إحصائية بين الذكاء الاجتماعي وبعض جوانب بيئة التعلم وكذلك توجد فروق ذات دلالة دالة إحصائية بين الذكاء الاجتماعي التوافق الأكاديمي لدى عينة الدراسة.
نظرات تصحيحية لطبعة "إعراب القراءات السبع وعللها" لابن خالويه، بتحقيق د عبد الرحمن العثيمين
Authors: القحطاني ممدوح بن تركي بن محمد 
Published: February 2023

يتناول هذا البحث كتاب "إعراب القراءات السبع وعللها" لأبي عبد الله الحسين بن أحمد بن خالويه (ت 370هـ)، بتحقيق د. عبد الرحمن العثيمين، الذي نشرته مكتبة الخانجي، وذلك بنقد النسخة المطبوعة، وتصحيح الأخطاء التي وقعت فيها، ومقابلتها على النسخة الخطية، والإشارة إلى ما وقع فيها من سقط وتحريف وتصحيف وأغلاط في الضبط والرسم، وقد قسمت البحث إلى مقدمة وتمهيد وسبعة مباحث وخاتمة، المبحث الأول: مواضع السقط من الكتاب، والمبحث الثاني: الأخطاء في الآيات القرآنية والقراءات، والمبحث الثالث: مواضع التصحيف، والخطأ في القراءة، والمبحث الرابع: مواضع الخطأ في الضبط والشكل والرسم، والمبحث الخامس: تغيير ما في الأصل، والمبحث السادس: الأخطاء في التعامل مع حواشي النسخة، والمبحث السابع: أخطاء في النسخة الخطية.

ومن نتائج هذا البحث أن هذا الكتاب القيِّم من أَجَلِّ كتب توجيه القراءات وأوائلها، وهذه الطبعة ظلت متداولة قرابة ثلاثين سنة، وصُوِّرت على ما فيها، وهي الطبعة الوحيدة التي اعتمدت على نسخة خطية، فالتنبيه على ما فيها من خَلَلٍ أمر في غاية الأهمية، وقد سلكت في البحث المنهج الاستقرائي النقدي، وذلك بقراءة النص المطبوع، والتنبيه على ما فيه، موازنةً بالنسخة الخطية الوحيدة.