bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Hepatocellular Carcinoma Prediction and early Diagnosis of Hepatitis B and C viral infection using miR-122 and miR-223 in a sample of Iraqi patients.
Authors: Al-Juboori Saja Khudhier Essa , Al-Juboori Shaymaa I K 
Published: August 2023

Hepatocellular carcinoma (HCC) is the third most common cause of cancer-related death. Therefore, it is critical for researchers to understand molecular biology in greater depth. In several diseases including cancer, abnormal miRNA expression has been linked to apoptosis, proliferation, differentiation, and metastasis. Many miRNAs have been studied in relation to cancer, including miR-122, miR-223, and others. Hepatitis B and C viruses are the most important global risk factors for HCC. This study is intended to test whether serum miRNAs serve as a potential biomarker for both HCC and viral infections HBV and C. The expression of miRNA in 64 serum samples was analyzed by RT-qPCR. Compared to healthy volunteers, HCC patients' sera expressed significantly lower levels of miR-122 and miR-223. Furthermore, we compared the expression of these miRNAs between early-diagnosed HCC patients and healthy controls. There was a significant difference between miR-122 expression in HCC sera and healthy volunteers' sera (0.000 and 0.253, respectively), with a P value of <0.0001. Early diagnostic patients without treatment had completely deleted miR-122 expression levels, while those treated had slightly elevated levels. Clearly, miR-122 has been identified as a biomarker for early detection and follow-up of HCC treatment. HBV and HCV specimens expressed significantly lower levels of miRNA than normal samples with a P value of <0.0001. It is recommended that these findings be further investigated for diagnostic purposes. Further, these miRNAs are highly specific for diagnosing HCC, HBV, and HCV, making them valuable therapeutic indicators.
Komparasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika antara yang Menggunakan dan Tidak Menggunakan Pembelajaran RME
Authors: Kurnia Hidayati Elin Sapto Rini; 
Published: August 2023

Sentral dari pembelajaran matematika adalah kemampuan pemecahan masalah atau yang lebih mengutamakan proses dari hasil. Berdasarkan hal tersebut pembelajaran matematika seharusnya dikaitkan dengan dunia nyata dan pengalaman belajar yang pernah dialami oleh siswa. Salah satunya bisa dengan menerapkan pendekatan pembelajaran RME. Namun pada kenyatannya, dalam mengajar guru lebih sering menggunakan pembelajaran konvensional.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematika yang menggunakan pembelajaran RME pada siswa kelas IV di MI Ma’arif Mayak Ponorogo, (2) mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematika yang tidak menggunakan pembelajaran RME pada siswa kelas IV di MI Ma’arif Mayak Ponorogo, (3) mengetahui perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematika antara yang menggunakan dan tidak menggunakan pembelajaran RME pada siswa kelas IV di MI Ma’arif Mayak Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan 2 variabel penelitian. Penelitian ini termasuk dalam penelitian jenis eksperimen dengan posttest control group design. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah pembelajaran yang menggunakan RME dan pembelajaran yang tidak menggunakan RME, sedangkan variabel terikatnya adalah kemampuan pemecahan masalah matematika. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV di MI Ma’arif Mayak Ponorogo. Sampel penelitian ini diambil menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen pengumpulan data menggunakan tes. Analisis data hasil penelitian ini menggunakan uji t (polled varians), karena data homogen.
Hasil dari penelitian diperoleh nilai rata-rata tes pada kelas kontrol = 46,72 dan rata-rata pada kelas eksperimen = 78,6. Hasil dari pengujian hipotesis pada pengujian nilai tes diperoleh hasil thitung > ttabel = 7,073 > 1,684. Dari pengolahan data dan pengujian hipotesis penelitian menunjukkan adanya perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematika antara kelas kontrol dan kelas eksperimen yaitu ditunjukkan dengan nilai tes kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol dan juga berdasarkan pengujian hipotesis sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan pemecahan masalah matematika antara yang menggunakan dan tidak menggunakan pembelajaran RME
KREATIVITAS SISWA DALAM MEMANFAATKAN BARANG BEKAS SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN (SBK) KELAS V SDN KUTUKULON
Authors: Suryani Lilis , Susilowati Tintin 
Published: August 2023

Tujuan dari penelitian ini ialah untuk menganalisis kreativitas siswa dalam memanfaatkan barang bekas sebagai media pembelajaran SBK, untuk mengetahui faktor yang mendorong keberhasilan keberhasilan siswa dalam memanfaatkan barang bekas sebagai media pembelajaran SBK serta untuk mengetahui faktot yang menghambat keberhasilan siswa dalam memanfaatkan barang bekas sebagai media pembelajaran SBK. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat analisis deskriptif. Subjek penelitian dalam penelitian ini ialah guru dan siswa kelas V SDN Kutukulon, dan barng bekas sebagai media. Pada teknik pengumpulan data, peneliti menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis kualitatif Miles, Huberman, dan Saldana, yang meliputi kondensasi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Dari hasil penelitian ini ditemukan bahwa: 1) Kreativitas siswa dalam memanfaatkan barang bekas sebagai media pembelajaran SBK dapat menghasilkan karya yang baru baik berupa gagasan maupun karya nyata yang relatif berbeda dengan karya sebelum-sebelumnya. Para siswa menghasilkan karya yang berbeda-beda dari segi ide maupun bentuknya. 2) Dalam berkarya tersebut ada beberapa faktor yang mendorong keberhasilan siswa dalam memanfaatkan barang bekas yakni siswa memiliki keinginan untuk mencoba hal yang baru dan bermanfaat dari barang bekas, kemudian dampingan serta dukungan dari orang tua dan dukungan serta motivasi dari lingkungan sekolah atau dari guru
Pola Asuh Orang Tua Tunggal Ayah (Single Father) dalam Menanamkan Karakter Disiplin Anak Usia Sekolah Dasar
Authors: Putri Puspa Arum  , Puspidalia Yuentie Sova 
Published: August 2023

Abstrak
Selain menjalankan peran sebagai pencari nafkah, ayah juga mengasuh dalam pembentukan karakter. Ketidakhadiran seorang ibu membuat ayah kesulitan membagi waktu antara pekerjaan dan urusan rumah tangga termasuk dalam pengasuhan anak. Akibatnya, ayah tidak konsisten dalam pola pengasuhan, aturan yang berubah-ubah, kurang tegas dalam menanamkan karakter disiplin, dan juga emosi yang tidak stabil mempengaruhi perkembangan anak. Sehingga, anak menjadi kurang disiplin. Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan bentuk pola asuh dan upaya orang tua tunggal ayah (single father) dalam menanamkan karakter disiplin anak usia sekolah dasar di dusun Seweru, Kare, Madiun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis yang dikemukakan oleh Miles dan Huberman meliputi teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) pola asuh yang diterapkan oleh orang tua tunggal ayah (single father) di Dusun Seweru, Kare, Madiun dalam menanamkan karakter disiplin anak usia sekolah dasar yaitu pertama, pola asuh demokratis, pola asuh permisif, dan pola asuh situasional. (2) Upaya yang dilakukan oleh orang tua tunggal ayah (single father) di Dusun Seweru, Kare, Madiun dalam menanamkan karakter disiplin anak usia sekolah dasar, yaitu melalui pemberian teladan oleh orang tua, kebersamaan orang tua dalam merealisasikan aturan/nilai moral, menghayati dunia anak, pemberian aturan dan konsekuensi logis, mengontrol perilaku anak, pengajaran nilai agama sebagai dasar penanaman karakter disiplin.
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Minat dan Kemampuan Siswa Dalam Pemecahan Masalah Matematika pada Materi Bnagun Datar Kelas IV SDN Ngrukem
Authors: Bela Zaiyuri Rani Haryuti  , Sofwan Hadi  
Published: August 2023

Pentingnya model pembelajaran discovery learning terhadap minat dan kemampuan siswa dalam pemecahan masalah matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari penerapan model pembelajaran discovery learning terhadap minat dan kemampuan siswa dalam pemecahan masalah matematika pada materi bangun datar kelas IV SDN Ngrukem. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre Eksperimental Desaign (non-design). Desain penelitian yang digunakan adalah one group pretest posttest design yakni didalamnya terdapat pretest sebelum diberikan perlakuan penerapan model pemeblajaran discovery learning dan posstest sesudah diberikan perlakuan peneran model pembelajaran discovery learning. Subjek pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Ngrukem, teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling jenuh. Berdasarkan hasil perhitungan dengan menggunakan uji T dan uji Manova terdapat pengaruh yang signifikan penerapan model pembelajaran discovery learning terhadap minat siswa pada materi bangun datar kelas IV SDN Ngrukem dengan nilai sig 0,004 < 0,05, terdapat pengaruh yang signifikan penerapan model pembelajaran discovery learning terhadap kemampuan siswa dalam pemecahan masalah matematika pada materi bangun datar kelas IV SDN Ngrukem dengan nilai sig 0,000 < 0,05 dan terdapat pengaruh yang signifikan penerapan model pembelajaran discovery learning terhadap minat dengan nilai sig 0,003 < 0,05 dan kemampuan siswa dalam pemecahan masalah matematika dengan nilai sig 0,000 < 0,05 pada materi bangun datar keals IV SDN Ngrukem. Maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran discovery learning ini berpengaruh terhadap minat dan kemampuan siswa dalam pemecahan masalah matematika pada materi bangun datar kelas IV SDN Ngrukem.
KOMPARASI MOTIVASI BELAJAR IPA BERDASARKAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE BERBANTUAN MEDIA MIND MAPPING PADA SISWA KELAS IV DI MI MA’ARIF NGRUPIT JENANGAN PONOROGO TAHUN AJARAN 2021/2022
Authors: Ardiyana Trining Tiyas  , Anis Afifah  
Published: August 2023

Pembelajaran IPA yang dilakukan di kelas IV MI Ma’arif Ngrupit diketahui adanya motivasi belajar siswa yang rendah. Salah satu faktornya yaitu belum adanya penerapan model pembelajaran yang inovatif. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan model pembelajaran Example Non Example berbantuan media Mind Mapping. Model dan media yang digunakan bertujuan agar pembelajaran yang dilakukan terkesan menarik sehingga dapat memacu motivasi siswa untuk belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana motivasi belajar siswa yang menggunakan dan tanpa menggunakan model pembelajaran Example Non Example berbantuan media Mind Mapping, serta mengetahui ada tidaknya perbedaan motivasi belajar siswa secara signifikan antara yang menggunakan dengan tanpa menggunakan model pembelajaran Example Non Example berbantuan media Mind Mapping. Metode yang digunakan adalah kuantitatif eksperimen, dengan sampel sejumlah 51 siswa. Sampel tersebut berasal dari dua kelas yaitu kelas IV A dengan jumlah 25 siswa sebagai kelas kontrol dan kelas IV B dengan jumlah 26 siswa sebagai kelas eksperimen. Hasil pada penelitian ini menunjukkan motivasi belajar siswa yang menggunakan dan tanpa menggunakan model pembelajaran Example Non Example berbantuan media Mind Mapping memiliki kategori cukup. Analisis data penelitian ini menggunakan t-test uji beda dua mean independen. Hasilnya terdapat perbedaan motivasi belajar siswa antara kelas kontrol dan kelas eksperimen yang ditunjukkan dengan skor rata-rata posttest kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yaitu 107,00
> 95,00. Kemudian, berdasarkan pengujian hipotesis diketahui bahwa nilai t pada equal variances assumed adalah 4,337 dengan sig. 0,000, yang menunjukkan nilai sig. 0,000 < 0,05.
PERAN ORANG TUA DALAM PEMBINAAN KARAKTER DISIPLIN BELAJAR PASCA MASA PANDEMI PADA ANAK KELAS 2 MI AL-FAJAR KEDUNGGALAR NGAWI
Authors: Siti Nurhidayah  , Ika Rusdiana  
Published: August 2023

Orang tua memiliki peran yang besar dalam diri seorang anak terutama dalam pendidikan anak dan juga tidak terkecuali pada pembinaan karakter disiplin belajar pada anak, dikarenakan karakter disiplin tidak terbentuk secara instan maka tetap ada proses pembentukan disiplin belajar salah satunya yakni dengan adanya peran orang tua, karena peran orang tua sangat penting untuk tumbuh kembang anak terutama peran orangtua dirumah. Peran orangtua dirumah antara lain yakni sebagai motivator dan fasilitator bagi anak. Disiplin sendiri tidak dapat di bangun secara instan dibutuhkan proses yang panjang agar melekat kuat dalam diri seorang anak, oleh karena itu disiplin harus dilakukan sejak dini agar mereka belajar hal-hal baik utuk mempersiapkan di masa dewasa. penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan peran orang tua sebagai motivator dan fasilitator dalam pembinaan karakter disiplin belajar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif yang terdiri dari tiga tahap. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran orang tua sebaga motivator diwujudkan dengan memberikan contoh yang baik kepada anak serta membimbing dan menasehati anak, sedangkan peran orang tua sebagai fasilitator diwujudkan dengan memberikan suasana nyaman untuk anak belajar dan mendampingi anak belajar dirumah
Constructing an Ecological System for College English Education Based on Artificial Intelligence and Environmental Responsibility
Authors: Anqi Dou , Li Wen 
Published: August 2023

Abstract
The use of data innovation has led to changes in people’s lifestyle and productivity, as well as in the mode of schooling and educating. As the application of data innovation in the field of schooling turns out to be increasingly extensive, there is a growing use of modern technology and methods of data presentation. This paper aims to promote an alternative language teaching mode in the PC network environment and support the ecological development of online language teaching. This paper proposes using educational environments to guide the integration of computer networks and foreign language courses, which can help address the imbalanced foundations and environmental disturbances in online language teaching. The principals and laws of schooling environment are utilized to create and improve a teaching model that can be environmentally adapted for online foreign language teaching. In the process of testing the teaching system, the experimental results demonstrate that the adaptive GA-BPNN algorithm converged in only 6 iterations with a smooth error sum of 0.19, which increased convergence speed by 76%. The mean sum of squared error was also reduced by 79%. The comparison shows that the adaptive GA-BPNN variant can quickly achieve global optimization.
The dynamic relationship between nuclear energy, CO2 emissions, and economic growth: evidence from the richest countries in Europe and Asia
Authors: Sharma Kshitiz , Bal Debi Prasad , Mohanty Seba 
Published: August 2023

Abstract
This study examines the dynamic relationship between the share of nuclear energy, growth in CO2 emissions, and GDP growth for the wealthiest countries of the two continents, Europe and Asia, from 1965 to 2021. The results from the SVAR model show a significant positive relationship between GDP growth and the growth of CO2 emissions in the case of all countries in the present study. However, this is important in the values of the coefficients obtained in the case of different countries of both continents. Further, it has been observed that the relationship between the growth of nuclear energy and the growth in CO2 emissions is more complex and varies from country to country. The results specify a strong negative relationship between nuclear energy and CO2 emissions among France, Russia, the United Kingdom, and India. At the same time, there is no significant relationship between Germany, Italy, and China. Finally, the result shows no significant relationship between the growth in the share of nuclear energy and the GDP growth rate. From the policy perspective, this study suggests that alternative energy sources like nuclear energy are better for creating a healthy environment.
Antipsychotic medication non-adherence and factors associated among patients with schizophrenia in eastern Ethiopia
Authors: Mohammed Fethia , Geda Biftu , Yadeta Tesfaye Assebe , Dessie Yadeta 
Published: August 2023

Abstract
Background
Given that antipsychotic medication is a cornerstone for treating and preventing relapse in people with schizophrenia, non-adherence has been indicated as a big challenge. This study aimed to assess antipsychotic medication non-adherence and factors associated among patients with schizophrenia in eastern Ethiopia
Methods
We conducted an institution-based cross-sectional study in two public hospitals in Eastern Ethiopia from December 1, 2022, to January 31, 2023. Antipsychotic medication adherence was assessed using MOrisky medication adherence rating scale questionnaire, and insight was measured using the self-report insight scale for Psychosis (ISP). Multiple stepwise logistic regression models with Adjusted Odds Ratio (AOR) and 95% confidence interval (CI) were applied to identify the factors. Statistical significance was considered at p-value ≤ 0.05.
Results
We found that 44.57% of patients with schizophrenia experienced non-adherence to their antipsychotic medication. Being single (AOR = 2.48, 95% confidence interval [CI]:1.71, 3.58), alcohol users (AOR = 2.00, 95% confidence interval [CI]:1.46, 2.72), Khat chewers (AOR = 2.84, 95% confidence interval [CI]; 2.06, 3.90) and having no insight to their illness (AOR = 2.1, 95% confidence interval [CI]:1.52, 2.90) were more likely to be non-adherent to their antipsychotic medications
Conclusions
Non-adherence is a considerable burden among schizophrenia patients, and those who are single in their marital status, substance use short duration in their illness, are on multiple antipsychotic medications, and developing side effects require special attention at all steps of treatment levels caring process of such patients.
miR-let-7a inhibits sympathetic nerve remodelling after myocardial infarction by downregulating the expression of nerve growth factor
Authors: Jin Yanyan , （MS） Lei Qi , Zhang（MS） Xueli , Zheng（MS） Lu , Yang Peijin , Wan Kang , Wan Yu , Tan（MS） Jiayu , Yi Jie , Sh Yugen , Y Qingxia , Ya Suhua 
Published: August 2023

Abstract
Objective
Sympathetic hyperinnervation following myocardial infarction (MI) is a one of the primary causes of ventricular arrhythmias (VAs) after MI. Nerve growth factor (NGF) is a key molecule that induces sympathetic nerve remodelling. Previous studies have confirmed that microRNA (miR)-let-7a interacts with NGF. However, whether miR-let-7a is involved in sympathetic remodelling after MI remains unknown. Our aim was to investigate whether miR-let-7a was associated with the occurrence of VA after MI.
Methods and Results
A rat model of myocardial infarction was established using left coronary artery ligation. miR-let-7a expression levels were analysed by reverse transcription-quantitative PCR. Western blotting was also used to examine NGF expression levels in vivo and in M1 macrophages in vitro. The relationship between miR-let-7a and NGF levels was investigated using a luciferase reporter assay. The results revealed that the expression of miR-let-7a decreased significantly after MI, while NGF expression was significantly upregulated. In addition, overexpression of miR-let-7a effectively inhibited NGF expression in rats, which was also verified in M1 macrophages. Tyrosine hydroxylase and growth-associated protein 43 immunofluorescence results revealed that the administration of a miR-let-7a overexpression lentivirus to rats inhibited sympathetic remodelling after MI. Programmed electrical stimulation, renal sympathetic nerve activity recording, and heart rate variability measurements showed that miR-let-7a overexpression decreased sympathetic activity.
Conclusions
These findings provide novel insights into the molecular mechanisms by which miR-let-7a and NGF contribute to the progression of sympathetic nerve remodelling after MI. Therefore, miR-let-7a may be a promising therapeutic target to reduce the incidence of arrhythmia following MI.
Practical Guidelines for the Orthoplastic Approach: A Systematic Review of High-Quality Evidence for the Lower Extremity Trauma
Authors: Amendola Francesco , Cottone Giuseppe , Alessandri-Bonetti Mario , Carbonaro Riccardo , Innocenti Marco , Chen Hung-Chi , serror kevin , Vaienti Luca 
Published: August 2023

Abstract

Background: The aim of this review is to produce a high-quality evidence-based protocol for lower extremity traumas, from the immediate wound management to the final reconstruction, summarizing only the high-quality evidence present in literature.
Methods: Pubmed, EMBASE and Cochrane libraries were searched for high-quality studies on the orthoplastic approach for lower limb traumas. Search terms were: “trauma” OR “fracture”, “lower extremity” OR “lower limb” OR “leg” OR “tibia” OR “fibula”, “bone infection” OR “osteomyelitis”, “orthoplastic”, “flap” OR “reconstruction”. Inclusion criteria were cohort study, clinical trial, randomized controlled trial, systematic review or meta-analysis; lower extremity open fractures; detailed reports about patient and treatment; defined follow-up and outcomes. The PRISMA statement was followed. Exclusion criteria were diabetic foot, open fractures of the foot, not clearly defined protocol of treatment, case series and case reports. Three independent authors (MAB, GC and RC) searched the literature and extracted data from studies, based on eligibility criteria.
Results: We summarized the available evidence in three main time settings: fracture management in the emergency department; optimal management during the first 24 hours; optimal management and final goal within 72 hours.
Conclusions: The optimal goal is to achieve bone fixation and definitive coverage in a single surgery within 24 hours from injury. If not possible, the main purpose of the orthoplastic team should be the definitive coverage within 72 hours. A dedicated operating room and efficient referral to a specialized trauma center are paramount to reduce infection and costs.
Level of evidence: Level II, therapeutic study