bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
PENGARUH MEDIA FLASHCARD TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA SISWA PADA TEMA ENAM SUBTEMA DUA LINGKUNGAN SEKITAR RUMAHKU KELAS SATU SEKOLAH DASAR
Authors: Puguh Kusuma Permadi Koes Sugianto Agung , Rahayu Sri Wulan Budhi , Wahju Andjariani Endang 
Published: December 2022

Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui pengaruh media flashcard terhadap kemampuan membaca siswa pada tema 6 subtema 2 kelas1 sekolah dasar dan respon siswa terhadap pembelajaran menggunakan media flashcard. Kemampuan membaca siswa masih terbilang dibawah rata-rata.Hal ini dikarenakan siswa hanya memahami materi secara teori tanpa menggunakan media pembelajaran.Sehingga beberapa siswa merasa tidak bersemangat dalam mengikuti pembelajaran.Untuk mengetahui kemampuan membaca siswa yaitu menggunakan media flashcard. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan desain one-grup pre-test and post-tes design. penelitian dilakukan di kelas 1 SDN Kedungpeluk 01 Sidoarjo, terdiri dari 15 sampel. Teknik analisis data menggunakan uji-t dengan sig 0,05 dan hasil angket respon siswa. Hasil uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh nilai sig 0,000. Karena nilai sig 0,000 < 0,05 maka H1 ditolak, dapat disimpulkan bahwa media flashcard berpengaruh terhadap kemampuan membaca siswa pada tema 6 subtema 2 kelas 1 sekolah dasar. Hasil dari angket respon siswa diperoleh nilai rata-rata 100%, dapatdisimpulkan terdapat respon baik dari siswa selama pembelajaran menggunakan media flashcard.

The purpose of this study was to determine the effect of flashcard media on students' reading ability in theme 6 sub-theme2in frist grade of elementary school and students' responses to learning using flashcard media. Students' reading ability is still relatively low.This is because students only understand the material in theory without using learning media.So that some students feel less motivated in participating in learning.To determine students' reading skills using flashcard media. This study is a quantitative study with a one-group pre-test and post-test design. The research was conducted in class 1 of SDN Kedungluk 01 Sidoarjo which consisted of 15 samples. The data analysis technique used the t-test with sig 0.05 and the results of the student response questionnaire. The results of hypothesis testing using t-test obtained a sig value of 0.000. Because the value of sig 0.000 <0.05 then H1 is rejected, it can be concluded that the flashcard media affects the students' reading ability in theme 6 sub-themes 2 grade 1 elementary school. The results of the student response questionnaire obtained an average value of 100%, it can be concluded that there is a good response from students during learning using flashcard media.
PERAN GURU DALAM PELAKSANAAN MODEL PBL (PROBLEM BASED LEARNING) SEBAGAI PENGUATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS
Authors: Yuniar Rika , Nurhasanah Ana , Rahman Hakim Zerri , Asih Vivi Yandari Indhira 
Published: December 2022

Penelitian ini membahas tentang peran guru dalam pelaksanaan model PBL (problem based learning) sebagai penguatan keterampilan berpikir kritis di SDN Karang Tumaritis. Fokus penelitian ini pada dua hal yaitu perencanaan dan pelaksanaan model PBL (problem based learning) sebagai hasil keterampilan berpikir kritis siswa. Metode yang digunakan Kualitatif Deskriptif dengan teknik pengumpulan data wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa perencanaan model PBL menguasai bahan yang akan diajarkan sehingga merumuskan maslaah yang akan diberikan kepada siswa dan dapat diselesaikan bersama. peran guru adalah membantu siswa dalam proses perkembangan diri dan berpikir keritis, serta guru berperan penting dalam pengelolaan kelas, salah satunya guru berperan sebagai fasilitator yang memfasilitasi siswa dalam belajar agar kegiatan pembelajaran dapat tercapai, Pelaksanaan model Problem Based Learning terdiri dari 5 tahap proses, yaitu: (a) tahap pertama, adalah proses orientasi siswa pada masalah, (b) tahap kedua, mengorganisasi siswa, (c) tahap ketiga, membimbing penyelidikan individu maupun kelompok, d) tahap keempat. Mengembangakan dan menyajikan hasil, dan (e) tahap kelima, menganalisis dan mengevaluasi proses dan hasil pemevah masalah.

This study discusses the role of teachers in implementing the PBL (problem based learning) model as strengthening critical thinking skills at SDN Karang Tumaritis. The focus of this research is on two things, namely planning and implementing the PBL (Problem Based Learning) model as a result of students' critical thinking skills. The method used is descriptive qualitative with interview, observation, and documentation data collection techniques. The result of this research is that the planning of the PBL model masters the material to be taught so that it formulates the problems that will be given to students and can be solved together. the teacher's role is to help students in the process of self-development and critical thinking, and teachers play an important role in classroom management, one of which is the teacher acts as a facilitator who facilitates students in learning so that learning activities can be achieved, the implementation of the Problem Based Learning model consists of 5 stages of the process, namely : (a) the first stage, is the process of orienting students to problems, (b) the second stage, organizing students, (c) the third stage, guiding individual and group investigations, d) the fourth stage. Develop and present the results, and (e) the fifth stage, analyze and evaluate the process and results of problem solving.
對譚文論證的一個反駁
Authors: WANG Shuai 
Published: December 2022

LANGUAGE NOTE | Document text in Chinese; abstract also in English.
譚傑志 (JosephTham) 教授在其〈生命倫理學：跨文化的探索〉一文中對宗教在生命倫理學研究中被邊緣化的學術現象表達不滿。他提出如下主張作為結論：
(p)宗教可以為生命倫理學提出融貫的、實質性的和有意義的提議。(譚傑志 2022,33)
如果我對文章的論證結構沒有把握錯誤，這個命題的得出，首要地得益於如下3個命題的合取…… (撮要取自內文首段)
This short commentary focuses on the argumentative structure of Joseph Tham's paper “Bioethics: Cross-Cultural Explorations” and argues against his central assertion that “religion can make a coherent, substantive, and significant proposal for bioethics.” I will first reconstruct Tham's argument on his central assertion, then borrow some key propositions from Tham himself and apply them against his own argument, after which I will provide concluding remarks about his argument.
跨文化對話事業可持續性的反思
Authors: LIANG Chen 
Published: December 2022

LANGUAGE NOTE | Document text in Chinese; abstract also in English.
“Bioethics: Cross-Cultural Explorations”一文主要是譚傑志(Joseph Tham)教授對他負責的關於推動跨文化對話的聯合國教科文組織專案的系統性報吿。文章詳盡闡述了該專案十餘年來宗教學術對話工作的模式、性質與目標，也對諸如普遍主義與多元主義、科學與信仰等經典問題在該項工作中的重現提出了見解，並特別強調了宗教在增加生命倫理學討論的厚度方面的積極作用。(Tham 2022) (撮要取自內文首段)
For religion to remain a guiding force in bioethics, it is important to maintain the sustainability of cross-cultural dialogue. In my opinion, these dialogues may encounter two difficulties. First, the high level of work that is required to create dialogues, combined with the modern phenomenon of “disenchantment,” make it difficult to find suitable successors. Second, if religious bioethics only considers pioneering positions of the past without considering dynamic changes in social beliefs, it may not be able to carve out a place in the future of bioethics.
承認理論的創造論回歸——一項關於人倫構成的比較哲學研究
Authors: TANG Wenming 
Published: December 2022

LANGUAGE NOTE | Document text in Chinese; abstract also in English.
承認涉及自我與他者之間的相互認可，因而可以將承認理論理解為一項關於人倫構成的哲學理論。本文首先分析黑格爾、霍耐特的現代承認理論的得失，特別對霍耐特所提出的“生存模式的承認”與黑格爾的“主奴辯證法”進行反思性分析，揭示出現代承認理論的人類學前提是將人理解為一個口只關注人的必死性的欲望的主體；之後回到奥古斯丁，通過重構奥古斯丁關於人從記憶中尋求上帝的描述，提出一種基於創造論(proctology)的承認理論，指出這種承認理論的人類學前提是將人理解為一個關注人的降生性的感應的主體；最後通過分析儒教經典中的相關論述，指出天人之倫乃是父子之倫、朋友之倫、君臣之倫的基礎，從而為一種宗教性的生命倫理學奠定理論基礎。
Recognition involves mutual recognition between the self and others. As such, the theory of recognition can be understood as a philosophical theory about the constitution of human relations. This article first analyzes Hegel's and Honneth's modern theories of recognition. It critically assesses Honneth's “recognition of the mode of existence” and Hegel's “master-slave dialectics,” revealing that these modern recognition theories embrace an anthropological premise: man is understood as a subject who only pays attention to the desire of man's mortality. The article then turns to Augustine's doctrine. By reconstructing Augustine's description of man seeking God from memory, the article proposes a protology-based theory of recognition, laying out an alternate anthropological premise in which man is understood as a sympathetic subject concerned with human incarnation. Finally, in analyzing relevant discussions in Confucian classics, the article indicates that the relationship between Heaven and man is the foundation for the relationship between father and son, the relationship between friend and friend, and the relationship between monarch and minister, laying a theoretical foundation for Confucian religious bioethics.
人倫即天倫——回應唐文明教授的耶儒比較
Authors: KWAN Kai Man 
Published: December 2022

LANGUAGE NOTE | Document text in Chinese; abstract also in English.
唐文明教授探討黑格爾的現代承認理論，再「通過重構奥古斯丁關於人從記憶中尋求上帝的描述，提出一種基於創造論的承認理論」；最後通過分析儒教經典指出天人之倫乃是人倫的基礎，這與基督教思想吻合，這種耶儒比較也開出「宗教性的生命倫理學」。唐教授的文章內容豐富，所探討的問題也非常重要，如他所言，現代社會普遍面對「物化」的問題——對他人、對自然和對自我的物化，問題根源是「自我與他人之間的相互承認」出現偏差。相反，正確的相互承認能為人的尊嚴和平等，以及現代社會的倫理實踐提供基礎。唐教授為耶儒的匯通作出重大貢獻，也激發我們反思世俗主義能否為人倫提供基礎。
In his article, Professor Tang critically evaluates Hegel's modern theory of recognition and proposes a kind of recognition theory based on protology. He proposes that human relations should be founded on our relationship with Heaven through exploring the Confucian classics and that this is consistent with Christian thought. This kind of thought leads to a kind of religion-based life ethics. I believe that Professor Tang makes important contributions to the dialogue between Christianity and Confucianism by showing the convergence of both worldviews. In my article, I give provide additional support for this kind of convergence while at the same time pointing out some areas of divergence. For example, I note that, as both Christianity and Confucianism are challenged by secularism in contemporary societies, their dialogue should be expanded to include Christianity, Confucianism, and secularist traditions (such as naturalism). I believe Christianity and Confucianism align on one weakness of naturalism: the difficulty of justifying objective moral standards through the epistemology of positivism or scientism. Within both Christianity and Confucianism, it is possible to justify objective moral standards and to provide spiritual resources for overcoming the dehumanization of humans in modern society. A kind of religion-based life ethics is therefore greatly relevant in our context.
承認與創造——對〈承認理論的創造論回歸〉一文的評論性回應
Authors: HONG Liang 
Published: December 2022

LANGUAGE NOTE | Document text in Chinese; abstract also in English.
在〈承認理論的創造論回歸一一一項關於人倫構成的哲學研究〉一文中，唐文明(以下簡稱作者)圍繞倫理共同體的超越性奠基這一核心問題，從分析黑格爾與霍耐特的承認理論之得失出發，引入阿倫特對奥古斯丁記憶理論的闡發及其提出的“誕生性”概念，力圖在古代儒學語境中釐清天人之倫的垂直向度對於人人之倫的水準向度所具有的前提性意義。(撮要取自內文首段)
Professor Tang's essay successfully presents the theoretical connection between the theory of recognition and the doctrine of creation in the Christian and Confucian traditions. The following critical review consists of four parts: (1) an evaluation of Tang's method of intellectual history, (2) a criticism of Tang's reading of Descartes' third meditation, (3) an analysis of Arendt's concept of natality, and (4) a discussion of the importance of gender equality in the Confucian moral theory of society.
承認的天道根據與世界秩序的人倫基礎
Authors: WANG Zhihong 
Published: December 2022

LANGUAGE NOTE | Document text in Chinese; abstract also in English.
唐文明教授的〈承認理論的創造性回歸一一一項關於人倫構成的哲學研究〉（以下簡稱〈承認理論〉）既體現了作者的理論雄心，也體現了作者的理論視野。自從霍耐特從黑格爾研究出發獨創性地發展出自己的承認理論以來，承認理論得到了廣泛的關注與討論，但是，既有研究的重心主要有兩點，一是從現代政治實踐出發，探討這種承認理論對於構建現代政治秩序具有的價值，二是從承認理論的問題史出發，揭示霍耐特承認理論與黑格爾的淵源及其異同。但〈承認理論〉的旨趣在於為人倫一政治結構中的承認奠基，以主奴辯證法為前提的現代承認理論指向的是一種作為欲望的主體之間的相互承認，而原初承認必須追溯到天人關係。(撮要取自內文首段)
The purpose of the theory of recognition is to lay a foundation for recognition in the human relations political structure. Modern recognition theory is based in the dialectics of master and slave and examines mutual recognition between subjects as desires, although the original recognition must be traced back to the relationship between Heaven and man. Modern recognition theory emphasizes the relationship between “man's love for the divine foundation of existence” and political order. This article examines the theory of recognition, which may provide the foundation for a real community, from a perspective related to this issue. The article's weakness is that, when discussing Hegel's theory of recognition, it simply equates Hegel's self-consciousness with desire without analyzing its context and its connection with spirit.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION DAN MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEARSIPAN DI SMK SWASTA ISTIQLAL DELITUA T.P 2017/2018
Authors: Yani Ida 
Published: December 2022

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar kearsipan siswa kelas X SMK Swasta Istiqlal Delitua. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Explicit Instruction Dan Model Example Non Example Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Kearsipan Di SMK Swasta Istiqlal Delitua Tahun Pembelajaran 2017/2018”.Penelitian ini dilaksanakan di SMK Swasta Istiqlal Delitua, yang beralamat di jln. Stasiun No. 1 A Desa Suka Makmur Delitua Kecamatan Delitua, Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Otomatisasi Komputer dan Perkantoran (OTKP) yang terdiri dari 2 kelas jumlah 72 orang. Teknik pengambilan sampel penelitian ini adalah total sampling sebagai kelas eksperimen 1 kelas X OTKP1 dan ekperimen 2 kelas X OTKP2. Instrumen yang digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa berbentuk tes pilihan berganda sebanyak 20 soal. Test dilakukan sebanyak dua kali yaitu di awal (pretest) dan di akhir (posttest) penelitian. Sebelum test diberikan kepada sampel penelitian, maka test di uji coba terlebih dahulu sebanyak 20 soal. Hal ini dilakukan untuk menguji validitas, reliabilitas, daya pembeda soal dan tingkat kesukaran soal. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh nilai rata-rata pretest siswa kelas X OTKP 136,11 dengan Standar Deviasi 14,447 dan nilai rata-rata postest siswa setelah menggunakan Model Pembelajaran Explicit Instruction = 78,19 dengan standar deviasi 11,841. Sedangkan nilai rata-rata pretest siswa kelas X OTKP 241,66 dengan Standar Deviasi 13,255 dan nilai rata-rata postest siswa setelah menggunakan model Example non Example = 68,58 dengan standar deviasi 13,275. Dari analisis data yang diperoleh bahwa hasil belajar berdistribusi normal (Lhitung< Ltabel) dan homogen Fhitung < Ftabel. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji t dan diperoleh thitung > ttabel (3,263 > 1,668), yang berarti hipotesis diterima pada taraf signifikan 95% atau α = 0,05 dengan dk = n+n -2 = 70.Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Hasil Belajar Siswa yang diajarkan dengan Model Pembelajaran Explicit Instruction lebih tinggi dibandingkan Hasil Belajar Siswa yang diajarkan dengan Model Example non Example Pada mata pelajaran Kearsipan di kelas X OTKP SMK Swasta Istiqlal Delitua T.P 2017/2018.
HUBUNGAN FASILITAS LABORATORIUM KOMPUTER DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA TEKNOLOGI PERKANTORAN KELAS X SMK NEGERI 7 MEDAN
Authors: Rhamasuci Lenny 
Published: December 2022

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan fasilitas laboratorium komputer dan minat belajar terhadap hasil belajar siswa.Manfaat dari penelitian ini adalah sebagai bahan masukan bagi guru dan calon guru untuk meningkatkan pengetahuan dan wawasan dibidang pendidikan secara teori maupun aplikasi dalam pendidikan mengenai hubungan fasilitas laboratorium komputer dan meningkatkan minat belajar siswa dalam belajar sehingga hasil belajar yang dicapai dapat maksimal. Penelitian ini dilaksanakan di kelas X Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran SMK Negeri 7 Medan Tahun Ajaran 2019/2020. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah kelas X OTKP 1 dan OTKP 2 yang terdiri 68 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah angket fasilitas laboratorium komputer dalam bentuk angket sebanyak 21 item dan angket minat belajar sebanyak 20 item. Sebelum angket diberikan pada sampel sesungguhnya, maka angket ini diuji cobakan terlebih untuk melihat tingkat validitas dan reliabilitas.Uji asumsi klasik yang dilakukan adalah uji normalitas, uji linearitas dan uji multikolinearitas. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis regresi linear berganda, uji hipotesis secara parsial ( uji t ), uji hipotesis secara simultan ( uji f ) dan uji determinasi ( R2). Dari hasil analisis data dengan pengujian parsial fasilitas laboratorium komputer (X1) nilai thitung> ttabel (3,168 > 1,99714) dan uji parsial minat belajar (X2) nilai thitung> ttabel (2, 504 > 1,99714), berarti bahwa jika siswa dapat memiliki minat belajar yang baik maka meningkatkan hasil belajar siswa. Pengujian secara simultan Fhitung adalah sebesar 6, 354. Maka dari hasil tersebut nilai Fhitung> Ftabel (6,354 > 3,14). Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat diketahui bahwa fasilitas laboratorium komputer dan minat belajar siswa memiliki hubungan terhadap hasil belajar teknologi perkantoran siswa kelas X jurusana otomatisasi tata kelola perkantoran SMK Negeri 7 Medan Tahun Ajaran 2019/2020.
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR KEAKTIFAN BERORGANISASI DAN KREATIVITAS MAHASISWA TERHADAP PEROLEHAN INDEKS PRESTASI MAHASISWA PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN STAMBUK 2017 FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
Authors: Sapringga Pegi Dodi 
Published: December 2022

Penelitian ini dilaksanakan di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan Jalan Williem Iskandar Pasar V Medan Estate, yang dilaksanakan pada semester genap T.A 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah expost facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Prodi Pendidikan Administrasi Perkantoran Stambuk 2017 berjumlah 101 orang. Untuk menentukan sampel digunakan teknik purposive sampling yaitu salah satu teknik non random sampling dimana pengambilan sampel dengan cara menetapkan ciri-ciri khusus dan diperoleh sampel sebanyak 50 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan ialah observasi, dokumentasi dan angket. Teknik analisi yang digunakan dalam penelitian ini adalah regresi linier berganda dan untuk membuktikan kebenaran hipotesis digunakan rumus Uji t dan Uji F.Dari hasil analisis uji t untuk variabel keaktifan berorganisasi diperoleh nilai thitung>ttabel (2,415>1,677) pada taraf signifikansi = 5% atau sig 0,020<0,05. Hal ini berarti keaktifan berorganisasi memiliki pengaruh yang positif dan signifikansi terhadap perolehan indeks prestasi mahasiswa. Untuk variabel kreativitas mahasiswa thitung>ttabel (2,546>1,677) pada taraf signifikansi = 5% atau sig 0,014<0,05. Hal ini berarti kreativitas mahasiswa memiliki pengaruh yang positif dan signifikansi terhadap perolehan indeks prestasi mahasiswa. Dari hasil uji F diperoleh Fhitung>Ftabel sebesar (4,929>2,61) pada taraf signifikansi = 5% atau 0,011<0,05. Dengan nilai Rsquare (R) sebesar 74,6%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa keaktifan berorganisasi (X1) dan kreativitas mahasiswa (X2) memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap Perolehan indeks prestasi mahasiswa (Y).
Keefektifan Berbagai Jenis Insektisida Nabati terhadap Beberapa Hama Penting pada Jagung Manis yang Ditanam Secara Konvensional
Authors: Analisa Widya , Fahrurrozi Fahrurrozi , Ginting Sempurna 
Published: December 2022

Serangan hama merupakan salah satu masalah dalam budidaya jagung, karena selain dapat menurunkan kualitas jagung juga dapat menurunkan kuantitasnya sehingga perlu dikendalikan. Insektisida nabati merupakan salah satu alternatif pengendalian hama yang ramah lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh aplikasi insektisida nabati terhadap beberapa hama penting pada jagung manis yang ditanamproduksi secara konvensional. Penelitian ini terdiri dari 8 perlakuan yaitu tanpa aplikasi insektisida, insektisida sintentik (DuPont Lannate 25 WP bahan aktif metomil 25%sebutkan apa), ekstrak biji pinang (Areca catechu L.) (70 g/l), ekstrak biji srikaya (Annona squamosa L.) (15 g/l), ekstrak daun bintaro (Cerbera manghas) (80 g/l), ekstrak biji pinang dan biji srikaya (70 g/l dan 15 g/l), ekstrak biji pinang dan daun bintaro (70 g/l dan 80 g/l), dan ekstrak biji srikaya dan daun bintaro (15 g/l dan 80 g/l). Variable pengamatan dalam penelitian meliputi Jumlah lubang gerekan pada batang dan gerekan tongkol jagung, jumlah larva dan pupa, mortalitas larva, jumlah rambut jagung yang putus, tingkat keusakan pada daun akibat serangan S. frugiperda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata jumlah lubang gerekan per batang dan jumlah gerekan pada tongkol pasca aplikasi beberapa jenis insektisida berkisar antara 0,033 sampai 0,633 lubang dan 0,00 sampai 0,40 lubang. Aplikasi ekstrak biji pinang dan daun bintaro (70 g/l dan 80 g/l) memiliki efektifitas yang sama dengan insektisida sintetis dalam mengendalikan hama O. furnacalis, H. armigera dan S. frugiperda dan ekstrak daun bintaro (80 g/l) juga memiliki efektifitas cenderung sama dengan insektisida sintetis dalam menekan populasi larva H. armigera dan S. frugiperda, dari hasil penelitian tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa ekstrak biji pinang dan daun bintaro efektif mengendalikan O. furnacalis, H. armigera dan S. frugiperda.
Effects of different exercise types on quality of life for patients with atrial fibrillation: a systematic review and meta-analysis
Authors: AbuElkhair Ahlam , Boidin Maxime , Buckley Benjamin J.R. , Lane Deirdre A. , Williams Nefyn H. , Thijssen Dick , Lip Gregory Y.H. , Barraclough Dong L. 
Published: December 2022

Aim
To investigate the effectiveness of exercise and the most effective types of exercise for patients with atrial fibrillation (AF) to improve health-related quality of life (HRQoL) and exercise capacity, and reduce AF burden, AF recurrence and adverse events.

Methods and results
Systematic search in PubMed, Cochrane Central Register of Controlled Trials, MEDLINE, CINAHL Plus, and SPORTDiscus for randomized controlled trials (RCTs) and nonrandomized pre-post intervention studies investigating the effect of different types of exercise on AF patients. After exclusion, 12 studies (11 RCTs, 1 prepost) with a total of 670 participants were included. Exercise interventions consisted of aerobic exercise, aerobic interval training (AIT), Qigong, yoga, and exercise-based cardiac rehabilitation (CR). There were significant positive effects of exercise on general health {mean difference [MD] = 6.42 [95% confidence interval (CI): 2.90, 9.93]; P = 0.0003; I
2 = 17%} and vitality [MD = 6.18 (95% CI: 1.94, 10.41); P = 0.004; I
2 = 19%)] sub-scales of the Short Form 36-item questionnaire (SF-36). Qigong resulted in a significant improvement in the 6-min walk test [MD = 105.00m (95% CI: 19.53, 190.47)]. Exercise-based CR and AIT were associated with a significant increment in V̇O2peak, and AIT significantly reduced AF burden. Adverse events were few and one intervention-related serious adverse event was reported for exercise-based CR.

Conclusion
Exercise led to improvements in HRQoL, exercise capacity, and reduced AF burden. The available exercise interventions for AF patients are few and heterogeneous. Future studies are needed for all types of exercise intervention in this patient group to (co-)develop an optimized exercise training intervention for AF patients.