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UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEGAK BERSAMBUNG MELALUI METODE DRILL PADA SISWA KELAS TINGGI DI SDN PLEREAN 02 SUMBERJAMBE JEMBER
Authors: Indahyani Ninuk Sri 
Published: May 2023

Dampak dari pandemi covid 19 ini juga dirasakan SDN Plerean 02 Sumberjambe, sebagai pimpinan di sekolah ini sangat merasakan dan mendengarkan keluhan keluhan dari dewan guru mengenai tulisan siswa yang mereka sebut sebagai tulisan cakar ayam. Padahal siswa sudah menginjak kelas tinggi tetapi menulis secara rapi dan terbaca saja seperti kesulitan. Untuk itu penulis meminta guru guru untuk menerapkan pembelajaran menulis tegak bersambung walaupun mereka sudah berada di kelas tinggi.
Penelitian ini dilakukan di SDN Plerean 02 Sumberjambe Kabupaten Jember. Waktu penelitian dilaksanakan pada tahun pelajaran 2022/2023, tepatnya 3 bulan, mulai dari bulan September s.d November 2022. Adapun subyek Penelitian adalah siswa kelas Tinggi yang terdiri dari siswa kelas IV siswa kelas V dan dan Siswa kelas VI. Metode penelitian ini merupakan penelitian tindakan Sekolah. Penelitian dilaksanakan dalam beberapa siklus. Adapun tahapan setiap siklus terdiri dari beberapa tahapan Tiap Siklus terdiri dari empat tahapan yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi
Hasil pembahasan penelitian mengenai kemampuan menulis huruf tegak bersambung pada siswa kelas IV, Kelas V dan Kelas VI SDN Plerean 02 Sumberjambe, hasil observasi dan wawancara kepada siswa, peneliti menyimpulkan bahwa keterampilan menulis huruf tagak bersambung pada siswa kelas tinggi dengan Metode Drill meningkat hasil capain tujuan pembelajaran secara signifikan. Hal ini terbukti dari hasil capaian nilai persentasi setiap siklus mengalami peningkatan.
Dari 20 siswa pada kelas IV, 22 siswa kelas V, 24 siswa kelas VI terbukti pada siklus 1 memperoleh nilai di atas 64 dari capaian pra siklus 59. Sedangkan pada siklus II yang memperoleh capain rata rata nilai di atas 72. Ini membuktikan bahwa hasil belajar siswa dalam menulis huruf tegak bersambung meningkat.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PEMBIASAAN KEGIATAN SPIRITUAL PADA PESERTA DIDIK DI TK AN NUUR KELURAHAN TOSAREN KOTA KEDIRI
Authors: Mahmudah Siti 
Published: May 2023

Pendidikan karakter sangat berperan dalam mencetak generasi bangsa yang Tangguh dan bermoral. Pendidikan karakter dapat dibentuk melalui pembiasaan kegiatan spiritual, terutama pada Lembaga Pendidikan dasar, dalam hal ini bisa PAUD/TK. Berdasar Hadist Nabi, bahwa anak itu dilahirkan dalam keadaan fitrah, maka kedua bapak ibunya yang telah menjadikan Nasrani, Yahudi maupun Majusi. Dari hadits ini dapat dipahami, bahwa jika sejak usia dini anak diajarkan pembiasaan-pembiasaan yang baik, maka kelak dia akan menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa.
Penelitian yang merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Dengan teknik pengumpulan data penulis menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan untuk analisisnya, menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif, yaitu berupa data-data yang tertulis atau dari lisan orang, dan pengamatan ke tempat lokasi secara langsung, sehingga dalam hal ini berupaya mengadakan penelitian yang bersifat menggambarkan secara menyeluruh tentang keadaan yang sebenarnya.
Hasil dari penelitian ini didapatkan bahwa banyak sekali pembiasaan kegiatan-kegiatan spiritual yang dilakukan di TK An Nuur, diantaranya yaitu Sholat Dhuha berjama’ah, adanya ceramah keagamaan, pembiasaan berdo’a diawal dan selesai pembelajaran, mengaji dan menghafal surat-surat pendek Al -Qur’an, kemudian ada juga lomba Adzan dan Iqomah secara bergiliran pada waktu sholat Dhuha. Selain itu setiap hari Jum’at diadakan infaq secara sukarela dan pembagian nasi Jum’at berkah sebulan satu kali.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM KEMAMPUAN MENULIS PUISI BEBAS DENGAN METODE MENULIS ARKOSTIK PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI NO 030322 LAU MOLGAP
Authors: Pasaribu Tartulia Kristina 
Published: May 2023

Salah satu metode yang sering digunakan dalam pembelajaran bahasa Indonesia adalah metode pembelajaran kontekstual, namun masih banyak guru yang kurang aktif dalam penerapannya. Metode ini menyajikan bagaimana melatih siswa bekerja dengan timnya secara aktif. Di samping itu metode ini salah satu diantara sekian banyak metode pembelajaran inovatif, metode ini sesuai dengan karakteristik siswa SD, di mana siswa akan merasakan kegembiraan dalam belajar, menghilangkan kejenuhan, sekaligus belajar berbagi dan bekerja sama dengan orang lain. Sebagai upaya tindak lanjut pemberdayaan kualitas belajar mengajar, peneliti pada kesempatan lain mempelajari berbagai metode mengajar yang tepat untuk pembelajaran berikutnya. Dengan harapan pembelajaran yang peneliti lakukan bersama siswa menjadi lebih aktif dan efesien. Dari hasil kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan selama dua siklus, dan berdasarkan seluruh pembahasan serta analisis yang telah dilakukan dapat disimpulkan sebagai berikut: pembelajaran dengan metode menulis arkostik memiliki dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa pada siklus I971%), siklus II (100%). Penerapan metode menulis arkostik mempunyai pengaruh positif, yaitu dapat meningkatkan hasil dan motivasi belajar siswa yang ditunjukkan dengan hasil tes siswa, rata-rata jawaban siswa menunjukkan bahwa siswa berhasil dalam pembelajaran dengan menggunakan metode menulis arkostik sehingga mereka menjadi termotivasi untuk belajar sehingga hasil belajar dapat tercapai.
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF DALAM PECAHAN UNTUK PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN NO 030307 TIGALINGGA
Authors: Lingga Rupina Sohma Ukur 
Published: May 2023

Pembelajaran kooperatif lebih menekankan interaksi antar Peserta didik. Dari sini peserta didik akan melakukan komunikasi aktif dengan sesama temannya. Melalui komunikasi tersebut siswa diharapkan termotivasi dalam belajar, dengan komunikasi tersebut peserta didik diharapkan lebih cepat menguasai materi pelajaran karena peserta didik mudah memahami penjelasan dari teman sebayanya dibandingkan penjelasan dari gurunya, karena bahasa dan cara penyampaiannya lebih sesuai dengan dan sepadan. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah apakah penerapan pembelajaran kooperatif dalam pecahan dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas V SDN No 030307 Tigalingga. Dan bagaimana cara penerapannya? Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas sebanyak tiga Siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan repleksi. Sasaran penelitian adalah siswa kelas V SDN No 030307 Tigalingga. Data yang diperoleh berupa hasil tes, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisis ditemukan bahwa penerapan pembalajaran kooperatif dalam pecahan dapat berpengaruh positif terhadap peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa siswa kelas V SDN No 030307 Tigalingga, dan model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif model pembelajaran matematika oleh guru-guru lain.
Klasifikasi Clickbait Menggunakan Transformers
Authors: Mori Hovipah Mori Hovipah , Hearani Elin , Jasril Jasril , Syafria Fadhilah 
Published: May 2023

Umpan Klik (Clickbait) adalah judul berita yang dibuat oleh penulis bertujuan mendapatkan perhatian pembaca sehingga mereka tidak pernah melewatkan judul. Judul clickbait biasanya unik, membingungkan, dan menggunakan kalimat yang dilebih-lebihkan untuk menarik pembaca agar mengklik tautan. Namun, headline clickbait yang terlihat sangat menarik seringkali tidak sesuai dengan informasi yang ada di headline dan isi beritanya, sehingga dapat berujung pada penyebaran berita bohong dan hoax. Maka dilakukan klasifikasi judul berita clickbait, dalam penelitian ini, akan dilakukan klasifikasi pada judul berita clickbait menggunakan metode Transformers. Jumlah judul berita yang digunakan pada penelitian ini berjumlah 6632 judul berita Proses klasifikasi judul berita pada penelitian ini meliputi: menngumpulkan data, memberi label data, praproses, EDA, dan klasifikasi menggunakan transformers. Nilai akurasi terbaik yang diperoleh pada penelitian ini sebesar 63% dengan hasil precission 0.63 dan recall 1 denganmenggunakan pembagian data 10 % : 90%.
L’apport de l’archéologie à la reconstitution du réseau routier romain en Normandie
Authors: Lėon Gaël 
Published: May 2023

La reprise de la documentation, ancienne et récente, sur les voies antiques de la Normandie occidentale s’est inscrite dans une démarche méthodologique appuyée sur les outils des systèmes d’information géographique. L’élaboration d’un atlas des voies principales et secondaires, conjointement aux travaux réalisés sur les limites de territoires et les agglomérations, a permis d’aborder différentes échelles d’analyse et de représentation, qu’il s’agisse du modelé, du tracé ou de l’itinéraire.
Déterminer les territoires de cités au sortir de la guerre des Gaules : méthodologie d’une enquête entre Seine et Rhin
Authors: Auvertin Rémi , Deru Xavier 
Published: May 2023

La restitution des limites de cités romaines repose majoritairement sur une démarche régressive. Nous proposons ici un regard critique sur le travail de restitution réalisé sur les cités de Gaule Belgique dans le cadre du système d’information géographique (SIG) Atlas des provinces romaines de Belgique et de Germanie , dans lequel nous présenterons les diverses couches de données cartographiées et analysées. De rares données antiques peuvent être ainsi confrontées aux territoires médiévaux ( pagi mérovingiens, diocèses des xiii e - xiv e siècles) et, dans une moindre mesure, à la toponymie. La cartographie des pagi mérovingiens et carolingiens nous conduira également à présenter quelques remarques sur leur distribution et sur leurs relations avec d’autres catégories territoriales du haut Moyen Âge, notamment le diocèse.
Le monde rural dans la vallée du Douro durant l’Antiquité : une relecture de l’occupation des campagnes dans le nord de la Lusitanie ( I er - IV e siècle)
Authors: Silvino Tony , Pereira Pedro , Sá Coixão Antonio , Argant Thierry 
Published: May 2023

La partie portugaise de la vallée du Douro recèle un ensemble de sites antiques relativement bien documentés permettant d’esquisser un premier bilan sur les formes de l’habitat rural dans cette région à cheval entre deux provinces romaines : la Tarraconaise au nord et la Lusitanie au sud. Ces découvertes, complétées par une révision partielle de la documentation récoltée, permettent aujourd’hui de mieux connaître la diversité des productions de cette partie de la vallée. Après la conquête romaine sous le règne d’Auguste, avec les guerres cantabriques (25-24 avant notre ère) et la totale pacification du nord-ouest de la péninsule Ibérique, le paysage semble évoluer avec le « déperchement » de la population des petites communautés agricoles indigènes, habitant dans les « castros », les oppida locaux, vers des secteurs où les terres sont davantage propices à l’élevage et à l’agriculture. Cette dernière s’inscrit dans le cadre d’un système de production que l’on peut qualifier de polyculture à dominante viticole. La culture des céréales répond aussi bien aux besoins de consommation locaux qu’à la demande des agglomérations. Quant aux formes de l’habitat et à ses équipements, une différence notable se dessine entre les établissements proches de la vallée du Douro, plutôt tournés vers la région de la Galice, et ceux qui se trouvent plus au sud, en contact direct avec la capitale lusitanienne et la Méditerranée.
Les agglomérations antiques de la presqu’île du Cotentin( I er siècle avant notre ère- V e siècle de notre ère)
Authors: Paez-Rezende Laurent , Jeanne Laurence , Duclos Caroline 
Published: May 2023

Valognes, Portbail et Montaigu-la-Brisette sont les trois agglomérations antiques de la presqu’île du Cotentin dont la connaissance a pu être approfondie au cours de ces trois dernières décennies, grâce à des programmes de recherches croisant de multiples démarches (prospections aériennes, pédestres, géophysiques, enquêtes orales, sondages, fouilles). Chaque agglomération adopte un urbanisme différent, et elles semblent relever de trois statuts complémentaires : Valognes, la plus vaste – et la seule à posséder un édifice de spectacle – est le probable chef-lieu de cité. Portbail, tournée vers l’océan, est organisée en deux pôles dissociés. Montaigu, enfin, donne l’image d’une petite bourgade paisible de l’intérieur des terres. Les nouveaux acquis de la recherche viennent éclairer et permettre de comparer le rythme de leurs évolutions, leurs organisations ainsi que leurs niveaux d’équipement.
La villa romaine de Fordham (Essex, Royaume-Uni). Thermes et mitre de cheminée inédite
Authors: Di Liberto Aurore , Lockwood Franck , Kay Jenny , Mallison John , Oldham Jonathan 
Published: May 2023

En 43 de notre ère, l’empereur Claude et son armée partent à la conquête de l’île de Bretagne. Camulodunum (Colchester, Essex) devient la première capitale romaine de l’île. Une vingtaine d’années plus tard, après avoir maté la révolte de la reine Boudicca, débuta la reconstruction des cités dites « à la romaine » associée à l’implantation de temples dédiés aux dieux romains, de théâtres, et d’autres bâtiments tels que les villae . Depuis 2015, à la suite de prospections (pédestres puis géophysique), des fouilles confirment la présence d’une villa romaine. Les premières recherches ont permis de découvrir les thermes de la villa ainsi qu’un sol de mosaïque dans l’une des pièces adjacentes. Des parallèles peuvent être proposés avec d’autres ensembles thermaux privés dont ceux de la villa de Denton. Des fragments de mitre de cheminée découverts aux pieds des thermes autorisent une reconstitution de cet élément, en comparaison avec d’autres artefacts semblables découverts sur divers sites antiques.
Les agglomérations du nord-est de la Normandie (Eure et Seine-Maritime) durant l’Antiquité tardive
Authors: Éloy-Épailly Laurence 
Published: May 2023

Après une présentation de l’état des sources et en s’appuyant sur six cas (Saint-Pierre-de-Varengeville, Le Vieil-Évreux, Brionne, Louviers, Caudebec-lès-Elbeuf et Lillebonne), plusieurs schémas d’évolution des agglomérations secondaires de l’est normand à la fin du Haut-Empire semblent se dessiner. Ils se déclinent de l’abandon de sites à une perpétuation de l’occupation sous des formes plus ou moins disséminées, parfois assorties de changements d’activités. Dans ce dernier cas, une attraction vers les réseaux commerciaux, une périphérisation des occupations et des activités secondaires au sein des anciens édifices monumentaux constituent les trois caractères actuellement discernables à partir de sources à disposition.
La présence de l’État entre Seine et Loire au cours de l’Antiquité tardive
Authors: Quemener Jason 
Published: May 2023

Depuis les années 1970, les découvertes susceptibles de trahir la présence de l’armée romaine en Gaule occidentale se sont multipliées. Ces indices sont multiples : fortifications, mentions dans la Notitia Dignitatum et éléments de parure appartenant au costume des officiels romains. Au-delà de la seule explication d’une présence souvent qualifiée de « militaire », ces différents éléments sont susceptibles de montrer l’existence de nouvelles interactions sociales, économiques et politiques entre les cités et l’État central.
Des organisations translocales de jeunes face aux mobilités empêchées par la crise sanitaire. Retours d’expériences d’un partenariat European Youth Together en 2020 et 2021
Authors: Poisson Fransez 
Published: May 2023

COME:ON! est un partenariat entre onze organisations gérées par des jeunes, issues de sept villes européennes. Cette initiative a reçu le soutien de l’Agence Exécutive Erasmus+ dans le cadre du programme European Youth Together 2019. Entre janvier 2020 et décembre 2021, un ensemble de mobilités avec les jeunes membres des organisations était prévu, dans la perspective de soutenir leurs engagements dans des projets associatifs locaux, notamment d’occupation de bâtiments vacants. Pour les organisations, le projet était l’occasion de renforcer leurs actions en organisant des rencontres européennes dans leurs lieux d’activités. Comment les dynamiques associatives jeunesses à l’origine d’un programme de mobilités se reconfigurent-elles dans le contexte de crise sanitaire ? Il s’agit ainsi d’expliquer la perspective translocale dans laquelle le partenariat s’inscrit, dans un contexte de soutien intensif à la mobilité de la part des institutions. La question de la reconnaissance de la valeur européenne des activités associatives locales est également étudiée. Ce phénomène semble faciliter la mise en place d’actions européennes localisées entre les organisations, qui peuvent faire émerger certains engagements avec des degrés de synchronisation entre les jeunes des différents pays. La translocalisation de l’occupation des lieux vacants par des organisations de jeunes est finalement analysée pour ouvrir d’autres perspectives de recherches et d’actions.
Going Above and Beyond: Insights into the Lived Experiences of International Online Business Management Education in Times of Transnational Health Crises
Authors: Kromer Steffen 
Published: May 2023

Cet article propose de nouvelles perspectives sur les expériences vécues par les enseignants du supérieur, à distance et en présentiel, en période de crise sanitaire transnationale. En conséquence, cette étude ethnographique longitudinale étudie et présente une perspective émique en appui sur 17 mois d’observation des participants d’une population particulière — des étudiants en business management du premier cycle, apprenant en ligne et en présentiel dans une université de sciences appliquées située à Berlin — afin de conceptualiser les processus de réflexion des enseignants en appliquant des analyses thématiques. Cette combinaison permet la création d’une ethnographie riche ou, comme Geertz (1973) l’appelle, d’une « thick description », qui ne se limite pas uniquement à l’apprentissage en ligne. Ainsi, l’importance de cette étude réside dans sa contribution à une meilleure compréhension de la manière dont les crises transnationales ont modifié et remodelé le rôle des enseignants dans l’enseignement supérieur, qui visent néanmoins à internationaliser les études de leurs apprenants en repensant leurs approches pédagogiques en période de mobilité physique limitée. Cet article se concentre donc davantage sur les moyens, comme l’influence personnelle de l’enseignant, l’ouverture internationale ou encore l’incarnation de l’internationalisation, par lesquels les enseignants du supérieur construisent et comprennent leurs réalités vécues, et moins sur le nombre d’occurrences mesurables (Cunliffe, 2008). Enfin, donner un sens aux « thick descriptions » construites par les enseignants ne reproduit pas la sphère d’étude d’avant la crise, mais façonne plutôt un environnement en évolution rapide, contemporain, instantané et multidimensionnel résultant d’une accessibilité permanente (Bob, Bradshaw, Twining & Walsh, 2010 ; Gatson & Zweernik, 2004). Selon cette compréhension ontologique, cette recherche ethnographique interprétative analyse les enseignants dans leur contexte naturel, spécifique à la crise, en fonction de la façon dont ils construisent leurs réalités vécues, et, donc, dont ils donnent différentes significations à leurs interactions dans des contextes distincts (Denzin & Lincoln, 2003 ; Kromer, 2018).
FRANMOBE, un programme original d’apprentissage du français dans le cadre de la construction de projets de mobilité étudiante
Authors: Puren Christian , Davanture Adriana 
Published: May 2023

FRANMOBE est un programme de français développé par le Service de coopération éducative et linguistique de l’Ambassade de France au Brésil avec le soutien de l’Agence universitaire de la francophonie (AUF) en Amérique latine, et en partenariat avec Campus France Brésil et des institutions d’éducation supérieure locales et régionales. Dans la première partie de cet article, nous situons le programme FRANMOBE dans son contexte d’élaboration, en fonction des enjeux qui ont motivé sa création et par rapport à son processus de conception, de type « recherche-action », qui a intégré l’enseignement, la formation d’enseignants et la recherche. Dans une seconde partie, nous présentons l’originalité didactique du cours FRANMOBE en nous concentrant sur ce qui le différencie le plus des types de cours généralement utilisés pour la préparation des étudiants en FLE à la vie professionnelle (cours de FOS, Français sur Objectif Spécifique) ou aux études universitaires en français (cours de FOU, Français sur Objectifs Universitaires).
Alexander vel De animalibus
Authors: Simeoni Francesca 
Published: May 2023

La tâche de cette contribution est de situer le traité de Philon d’Alexandrie Alexander vel De ratione quam habere etiam bruta animalia dans le panorama des options philosophiques antiques concernant le statut des animaux et d’interpréter les thèses spécifiques de l’auteur. Dans un premier temps, les positions de Philon et d’Alexandre, les protagonistes du traité, seront brièvement examinées. Ensuite, nous tenterons de retracer leur contexte philosophique : les thèses de Philon, qui exclut les animaux de la rationalité et de la pertinence éthique, semblent faire écho aux positions stoïciennes et se démarquer de la tradition aristotélicienne et platonicienne, cette dernière étant assumée par Alexandre. Dans la dernière partie, l’analyse de cette hypothèse sera étendue à d’autres aspects du corpus philonien, liés surtout aux instances bibliques. Le but est de vérifier si, en dernière analyse, Philon peut être associé au stoïcisme impérial en ce qui concerne la domination homme-animal et au-delà.
A Study of Sexually Transmitted Diseases and Dermatological Manifestations in Human Immunodeficiency Virus-Infected Patients
Authors: Gangavaram Dinesh Reddy , Babu Aneeha Ramesh , Prasad Anupama Manohar 
Published: May 2023

Background:
The majority of human immunodeficiency virus (HIV)-infected patients develop skin lesions at some point during the course of the disease. The occurrence of sexually transmitted diseases (STDs) may increase the transmission and progression of HIV. Hence, it is essential to study the various infectious and noninfectious dermatoses.

Objectives:
(1) To study the various STDs and to familiarize with the atypical presentation of various STDs in HIV infected individuals. (2) To study clinical and epidemiological aspects of various dermatological manifestations in HIV infected individuals. (3) To identify dermatological manifestations as indicators (markers) of HIV/acquired immunodeficiency disease syndrome progression.

Materials and Methods:
A cross sectional descriptive study was conducted on known HIV-positive individuals attending the outpatient department of Dermatology in Siddhartha Medical College, Vijayawada, with symptoms suggestive of skin disease or sexually transmitted infections. A detailed clinical history and physical examination were done in all cases. Wherever necessary, relevant investigations were done to confirm the diagnosis in patients. Statistical analysis used: Results were tabulated and analyzed using simple statistical methods.

Results:
A total of 500 patients were recruited in the study among whom 363 (72.6%) had only dermatological manifestations, 127 (25.4%) had sexually transmitted infections (STIs) and 10 (2%) had overlap manifestations. The majority of them were in the age group of 28–37 years. The most common STI observed was herpes genitalis, followed by genital warts and genital molluscum contagiosum. Pruritic Papular Dermatoses were found to be the most common noninfectious dermatosis.

Conclusions:
There is a need to know the atypical manifestations of various dermatoses in HIV patients, as these conditions may pose a diagnostic dilemma to the treating dermatologist. This ensures correct diagnosis and the necessary treatment.