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Teachers Experiencing Different Levels of Emotional Exhaustion and Burnout
Authors: Фомина Н.А. , Кудрявцев В.А. 
Published: June 2023

В статье обозначена актуальность исследования формирования эмоционального выгорания у педагогов, которое влияет на процесс и успешность их профессиональной деятельности, состояние и самореализацию их личности. Описаны результаты реализованного авторами исследования сфоормированности у педагогов различных фаз и симптомов эмоционального выгорания. Дана характеристика педагогов со сформированным эмоциональным выгоранием и не имеющих его признаков. Раскрыты специфические и общие особенности эмоциональной устойчивости, интровертированности/экстравертированности, ситуативной и личностной тревожности, перфекционизма и способности к эмпатии педагогов с различной выраженностью эмоционального выгорания. По мнению авторов, эти особенности оказывают влияние на формирование данного синдрома. Кратко представлены результаты корреляционного анализа особенностей эмоционального выгорания и личности педагогов. Эмпирически доказана гипотеза о связи выраженности симптомов эмоционального выгорания педагогов с особенностями их личности. Все это определяет научную новизну и теоретическую значимость представленных результатов, а также позволяет наметить направления работы с педагогами по снижению и профилактике формирования у них синдрома эмоционального выгорания и гармонизации личности в целом.
The article focuses on a highly relevant issue of emotional exhaustion and burnout in teachers and deals with the impact of emotional exhaustion on teachers’ professional activities, their self-actualization and their emotional state. The article presents the results of a research that focuses on various stages of emotional burnout. The article outlines characteristics of teachers with and without emotional burnout. The article focuses on general and specific characteristics of emotional resilience, introversion/extraversion, situation-imposed and personality-related anxiety, perfectionism and empathy in teachers with and without emotional exhaustion and burnout. The authors maintain that the abovementioned factors are interconnected with the burnout syndrome. The article presents the results of the correlation analysis of teachers’ personality and emotional burnout. The article proves the hypothesis that there is an interrelation between teachers’ emotional exhaustion and their personal characteristics. All this accounts for the scientific novelty and theoretical significance of the research. The results of the research can be used to prevent emotional burnout in teachers and to ensure teachers’ harmonious development.
Peningkatan Pelayanan Penjualan Bagi Konsumen Dengan Aplikasi Berbasis Mobile
Authors: Yanuar Iman , Zaky Umar , Zakariyah Muhammad 
Published: June 2023

Ayam Goreng Kalasan dan Bebek Laos Ny.Jun merupakan restoran yang menjual berbagai menu makanan paket ayam goreng kalasan, bebek goreng dan tersedia juga menu makanan frozen yang sudah siap masak. Dalam proses pemesanan admin pernah mengalami kendala saat melakukan transaksi melalui aplikasi WhatsApp, kendala yang terjadi karena pelanggan melakukan pemesanan dengan jumlah besar namun pelanggan tidak melakukan pembayaran terlebih dahulu dengan alasan akan dibayar ditempat ketika pesanan sudah dikirim, hal tersebut untungnya masih dapat di atasi oleh pemilik restoran sehingga tidak memproses transaksi tersebut karena hal tersebut dapat mengakibatkan kerugian bagi restoran. Oleh karena itu penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan keamanan dalam proses pemesanan makanan melalui pembuatan Sistem Pemesanan Berbasis Web dan Mobile Application, dengan adanya sistem ini diharapkan dapat menangani kekurangan sistem yang berjalan sebelumnya dan memberikan kemudahan bagi pemilik usaha dan pelanggan dalam melakukan pemesanan. Dalam implementasinya sistem ini menggunakan teknologi android dan website untuk sisi pelanggan dan untuk sisi admin dan karyawan hanya website, pembuatan aplikasi ini menggunakan teknologi React Native untuk bagian Android, Laravel untuk bagian website nya, dan untuk databasenya menggunakan database MySQL. Untuk menguji kesesuaian sistem, maka dilakukan pengujian menggunakan metode black box sebanyak 104 skenario untuk menguji fungsionalistasnya dan hasilnya sistem ini memiliki kemampuan menjalankan fungsinya sebesar 91,3 %, hal ini menunjukan sistem ini dapat menjalankan fungsi sesuai dengan proses bisnis di restoran Ayam Goreng Kalasan dan Bebek Laos Ny jun
Transformation of legal systems as a fundamental condition for sustainable development
Authors: BARANOV O. 
Published: June 2023

The emergence of civilizational challenges to the future of humankind prompted the UN to form plans to achieve the Sustainable Development Goals. Numerous reasons for the degradation of civilization, which are proposed for consideration by scientists, are very heterogeneous and poorly systematized. This does not contribute to understanding the effectiveness of the world's plans to save civilization. The article substantiates the existence of two groups of root causes of the planetary crisis – the systematic adoption of erroneous decisions and the discrepancy between the traditional economic model and the modern tasks of human development. An analysis is being made of a new paradigm of economic development – the Economy of Result, which is based as much as possible on the application of the achievements of the fourth industrial revolution: technologies of the Internet of things, artificial intelligence, robotics, big data, etc. It turns out that the implementation of the provisions of the Results Economy will necessarily require large-scale social and digital transformations. In such conditions, the problem arises of the correspondence of the current state of the legal system to the legislative support for the implementation of social transformations, which should be based on the widespread use of digital technologies. The necessity is substantiated and the essence of the transformation of the system of law is explained in terms of: clarification of the mission and purpose of legal regulation, understanding the phenomenon of “virtuality”, the possibility of recognizing the subjectivity of a robot with artificial intelligence, overcoming the legal singularity, defining the new role of international law, the relevance of the convergence of law and relevance of legal research due to the implementation of a new paradigm of economic development.
Legal basis of restriction of constitutional human rights and freedoms in Ukraine
Authors: KORZH I. 
Published: June 2023

This article examines the issue of legal regulation of the restriction of constitutional rights and freedoms of citizens in Ukraine in various political and legal situations. A short excursion into the theory of judgment (discretion) is made, as well as into the theory of discretionary powers of public officials, various definitions of this term are given. Types of discretion are revealed, attention is focused on the need to observe the principles of objectivity and impartiality, equality before the law. It is noted that unfair discrimination is prohibited, and that a proper balance must be ensured, that is, proportionality between the purpose of the decision and its negative consequences for the rights, freedoms or interests of individuals. It is pointed out that the discretion is not arbitrary, it must always be exercised in accordance
with the law, must be accompanied by protective measures, including ongoing judicial control, which is emphasized by the Council of Europe. When exercising discretion, the process of observing its main principles, which regulate administrative acts in general and are specified in the relevant acts of the Council of Europe, becomes important. Examples are given when the application of the idea of discretionary powers of state authorities leads to the fact that in some situations it is not possible to actually protect one's rights even through court. In Ukrainian realities, discretionary powers began to be interpreted as any powers when a state authority makes one or another decision. In turn, Ukrainian courts, when considering disputes, sometimes prefer not to violate the powers of state authorities interpreted in this way. It is noted that the procedures for limiting the constitutional rights and freedoms of a person and a citizen have certain features in the exercise of discretion, that is, they are determined by the court or the law, which is provided for in Art. 34, 35, 36, 37, 39, 41, 42, 44, 47, 54 of the Constitution of Ukraine. The constitutional clause regarding the limitation of constitutional rights and freedoms in the conditions of martial law or state of emergency is disclosed.
Comunidad educativa y su influencia en el rendimiento escolar
Authors: Chóez Plúa Jhonny Lenin , Molina Monge Ana , Caiza Cachipuendo Cecilia , Caiza Gualotuña Jorge , Molina Jiménez Jeannet , Arias Collaguazo Octavio 
Published: June 2023

El presente estudio permitió un análisis, bajo el paradigma positivista con un enfoque cuantitativo, el tipo de investigación fue descriptiva-de campo, con un diseño no experimental. Se utilizo la encuesta y guías de observación cómo técnica de recolección de datos, se aplicó un cuestionario con 5 preguntas, la muestra estuvo conformada por la totalidad de los docentes de todas las áreas (10) por lo que se empleó un muestreo censal. Los datos fueron procesados mediante la estadística descriptiva, los resultados revelaron que el rol de la familia, la comunidad influye en el proceso de enseñanza-aprendizaje del niño, si este cuenta con el apoyo de sus padres, su desarrollo se realizará con éxito; en cambio sí se encuentra en una familia disfuncional, en donde el ambiente de la comunidad es dañino, por sus malos hábitos siendo una mala influencia, se presentará problemas y trastornos en el proceso de enseñanza- aprendizaje del infante, siendo el bajo rendimiento escolar un problema común que se genera por varias causas y al no cumplir con los objetivos planteados , se estaría enfrentando a un eminente fracaso escolar ; se debe resaltar que en el análisis denotan aspectos ligados a características personales, sociales, escolares y familiares resumiéndose en dos grandes aspectos : los que hacen referencia a las características fundamentales de la familia y los otros que hacen referencia a un aspecto más dinámico , al punto que podríamos pensar una coexistencia entre sí.
Detección temprana de Trastornos y Alteraciones del Desarrollo
Authors: Villegas Flores Verónica Patricia , Tulcanazo Barros Grace Matilde 
Published: June 2023

El propósito de esta revisión bibliográfica es analizar los aspectos de la detección temprana de trastornos y alteraciones del desarrollo en la población infantil. Desde el punto de vista metodológico, en la revisión se emplea un diseño bibliográfico, el tipo de investigación es descriptiva, y como técnica de análisis de información se emplea el análisis de contenido. Los resultados permiten entrever que es necesario emplear el método de atención temprana como acción preventiva, ya que por medio de este factor de diagnóstico se podrá atajar con tiempo las anomalías que presenten los niños con trastorno de orden neurológico, psicológico y emocional. Es necesario que los padres otorguen una información precisa y veraz a los médicos especialistas y educadores, una información basada en el desarrollo prenatal, es decir, en la gestación de la madre, una información basada en los hábitos alimenticios y enfermedades genéticas que la madre pueda tener. Las conclusiones aseveran que los mecanismos de atención y prevención pueden ser la terapia preventiva, el estudio a través de cuestionarios científicos, el estudio a través de expertos, donde se pueden apreciar los principales síntomas de un trastorno que el niño pueda padecer, y muy ligada a través de los estímulos, y la estimulación temprana de dicho trastorno, y por ello lograr adaptar los estímulos, las terapias y los mecanismos de ayuda al entorno del niño es el objetivo de la atención temprana.
Prevalencia del síndrome de burnout en estudiantes de licenciatura en enfermería de la universidad autónoma de Querétaro campus San Juan del Río: un estudio exploratorio
Authors: Zamudio Montalvo Julio César , Evangelista Cienfuegos María Dolores , Nieto Martínez Ana Karen , Souza López Román 
Published: June 2023

OBJETIVO: Determinar la prevalencia del Síndrome de Burnout en estudiantes de la Licenciatura en Enfermería de la UAQ Campus San Juan del Río, del estado de Querétaro. MATERIAL Y MÉTODOS: Investigación cuantitativa, descriptiva, y transversal en una población estudiantil formada por 132 participantes con una edad promedio de 21 años, que cursan del primer al octavo semestre. Se utilizó un muestreo no probabilístico y se aplicó un cuestionario para identificar las variables: agotamiento, cinismo y eficacia académica (Maslach Burnout Inventory-Student. Survey (MBI-SS), así como las variables sociodemográficas. RESULTADOS: El Síndrome de Burnout se encontró en el total de la población a un nivel medio en los tres niveles con los siguientes porcentajes: Agotamiento con 69%, cinismo con 55% y eficacia con 82%, con mayor prevalencia en población de género femenino con un 82.5% y en quienes cursan entre ocho y diez horas de clases al día con un 85%. CONCLUSIONES: Se demostró que los estudiantes de enfermería en los dos primeros semestres muestran niveles menores de Síndrome de Burnout ya que un 70% presenta un nivel medio, un 10% en alto y solo el 20 % muestra un nivel bajo. Mientras que los estudiantes de tercer a octavo semestre presentan un 80% Síndrome de Burnout en un nivel alto y el 20% en un nivel bajo, pero la prevalencia se acentúa en el quinto semestre con los porcentajes más altos. Los datos obtenidos permiten identificar que variables como la carga horaria, sexo y edad están vinculados a experimentar niveles medios y altos del Síndrome de Burnout.
Análisis de las ventajas y desventajas de los modelos de atención para mujeres en situación de violencia en la región centro de México; Morelos, Puebla, Hidalgo y estado de México
Authors: Ramírez Silvan Andrés , Jasso Guerrero María de los Ángeles 
Published: June 2023

En el presente artículo se abordara un análisis cualitativo sobre las ventajas y desventajas de los procesos de atención que se llevan a cabo en cuatro diferentes estados de la República Mexicana, realizando un análisis comparativo que demuestra la eficiencia de los contenidos teóricos prácticos de los modelos que abordan todos los aspectos que deben ser evaluados en los procesos de atención a las mujeres víctimas de violencia, desde la atención psicológica, jurídica, el trabajo social hasta la atención médica, así como el impacto que se genera en la población cuando uno de estos rubros no son atendidos y de cómo influye de forma considerable en la eficacia de la aplicación entre un modelo y otro. La metodología empleada consistió en una revisión documental de corte cualitativo, mediante la revisión de cuatros diferentes modelos de atención para mujeres en situación de violencia en los estados de Puebla, Morelos, Hidalgo y Estado de México. Los principales hallazgos encontrados consisten en que estos modelos de atención deben atender de forma integral las disposiciones marcadas en la Ley General de Acceso a las Mujeres a una Vida Libre de Violencia (Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión, 2023) ya que de conformidad con esta ley los diversos tipos de violencia que deben atenderse son: la psicológica, física, patrimonial, económica y sexual, por lo que deben existir políticas públicas que se encuentren dirigidas a mujeres, específicamente con dos enfoques: 1) Mujeres en el Desarrollo y 2) Género en el Desarrollo, por lo que para poder eliminar las desigualdades entre la mujer y el hombre (Buendía Rodríguez, 2018), se debe facilitar el acceso a estos mecanismos integrales que permitan su empoderamiento, para tener un control absoluto en todas las áreas de su esfera personal.
Aprendizaje colaborativo aplicado en la enseñanza de la lengua y literatura: potenciando la participación y el desarrollo de competencias.
Authors: Elvia Grimaneza Cabrera Ruiz , Stalin Roberto Tapia Peralta 
Published: June 2023

El estudio del presente artículo se centra en el Aprendizaje Colaborativo como un método de enseñanza-aprendizaje para Lengua y Literatura. A través, de la investigación de los fundamentos teóricos que sustenten la aplicación del mismo, así como las ventajas de su aplicación para desarrollar competencias comunicacionales (Ministerio de Educación de Ecuador, 2021). El Aprendizaje Colaborativo ha demostrado ser efectivo en el desarrollo de las macrodestrezas de Lengua y Literatura, permitiendo a los estudiantes mejorar sus habilidades de lectura, escritura, comprensión y expresión oral. Para implementarlo, debemos tomar en cuenta las características de los grupos de trabajo y tipos de grupos de trabajo. Por otro lado, es de gran importancia incluir en los grupos de trabajo técnicas didácticas como: grupos de discusión, discusión guiada, rompecabezas, entre otros; para potenciar el desarrollo del conocimiento y propiciar un Aprendizaje Colaborativo en el área de Lengua y Literatura. Además, para la realización del presente artículo se realizó, a través de una investigación documental, para lo cual, se hizo un análisis exhaustivo de diferentes textos, artículos e investigaciones, etc. Además, los estudios manifiestan que la integración de este método contribuye al proceso de enseñanza-aprendizaje porque existe un alto índice interrelación entre los estudiantes; sin embargo, no se identifica un aporte óptimo en el desarrollo de habilidades de colaboración respecto a un modelo tradicional. Finalmente, se exponen conclusiones.
PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS VI SD NEGERI 037 KARYA INDAH KECAMATAN TAPUNG
Authors: Suharti  
Published: June 2023

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar IPS pada siswa kelas VI SD Negeri 037 Karya Indah menggunakan model Cooperative Learning. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Sebagai subyek adalah siswa kelas VI SD Negeri 037 Karya Indah kecamatan Tapung Kabupaten Kampar yang berjumlah 17 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model Cooperative Learning meningkatkan prestasi belajar IPS. Hal ini dapat dilihat dari nilai yang diperoleh siswa sebalum dilakukan PTK hanya ada 9 siswa atau 47,1 % yang nilai prestasi belajarnya sudah mencapai KKM, sedangkan pada siklus I ada 12 anak atau 70, 6 % yang sudah mencapai KKM dan pada siklus II ada 15 siswa atau 88,2 % yang sudah mencapai KKM yaitu memperoleh nilai ≥ 60,0.
Penerapan Alat Peraga Asli untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas IV SDN 008 Kuntu Kecamatan Kampar Kiri
Authors: Nurmati  
Published: June 2023

Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki proses pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar matematika pada materi pecahan menggunakan benda asli pada siswa kelas IV SD Negeri 008 Kuntu Kecamatan Kampar Kiri Kabupaten Kampar.
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dan dilaksanakan dalam tiga siklus, setiap siklus terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Aspek yang diamati pada tiap siklus adalah aktivitas siswa dan guru, serta proses pembelajaran materi pokok pecahan menggunakan alat peraga asli. Subjek penelitian berjumlah 15 siswa yang terdiri atas 6 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan.
Hasil penelitian kemampuan siswa dalam materi pokok pecahan, setiap siklus mengalami peningkatan. eningkatan nilai rata- rata dari siklus I ke siklus II 13,73, peningkatan persentasenya 53,33%, dan peningkatan jumlah siswa yang mencapai KKM 8 siswa. Peningkatan nilai rata-rata dari siklus II ke siklus III 9,80, peningkatan persentasenya 20%, dan peningkatan jumlah siswa yang mencapai KKM 3 siswa. Berdasarkan indikator keberhasilan pada siklus III, bahwa alat peraga benda asli yang diterapkan dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam materi pokok pecahan pada siswa kelas IV SD Negeri 008 Kuntu Kecamatan Kampar Kiri Kabupaten Kampar.
PERAN KECERDASAN EMOSIONAL GURU DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA, MELALUI BUDAYA SEKOLAH DAN KOMITMEN GURU
Authors: Tavip  
Published: June 2023

Keberhasilan suatu sekolah sangat ditentukan oleh proses belajar mengajar (PBM) dimana guru menjadi komponen yang paling menentukan. Guru sebagai pengelola sumber daya manusia dan non manusia harus mempunyai kompetensi baik akademik maupun kecerdasan emosi, sehingga mampu meningkatkan prestasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kecerdasan emosional guru dalam meningkatkan prestasi belajar siswa, melalui budaya sekolah dan komitmen guru. Analisis menggunakan variabel independen kecerdasan emosional guru, sedangkan variabel dependen adalah prestasi belajar siswa, budaya sekolah dan komitmen guru.
Penelitian ini dirancang dengan pendekatan kuantitatif. Metode yang didigunakan dalam penelitian ini adalah metode descriptive and exolanatory survey, dimana hasil penelitian dapat mendeskripsikan setiap variabel serta mendeskripsikan relasi diantara variabel yang diteliti. Sementara itu jenis relasi yang dipakai dalam penelitian ini adalah kausalitas yaitu variabel independen/variabel bebas yang berdampak pada pada variabel dependen/terikat. Sampel dalam penelitin ini adalah guru SMAN 8 Pekanbaru sebanyak 60 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini data primer dengan observasi, wawancara dan kuesioner sementara data skunder diperoleh dengan studi kepustakaan
Hasil penelitian menunjukan hal-hal sebagai berikut (1) Ada hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar siswa diperoleh nilai T statistics sebesar sebesar 3.772, (2) Ada hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional terhadap budaya sekolah diperoleh nilai T statistics sebesar sebesar 14.216, (3) Ada hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional terhadap komitmen guru diperoleh nilai T statistics sebesar 27.226, (4) Ada hubungan yang signifikan antara budaya sekolah terhadap prestasi belajar siswa diperoleh nilai T statistics sebesar 2.559. (5) Ada hubungan yang signifikan antara komitmen guru terhadap prestasi belajar siswa diperoleh nilai T statistics sebesar 1.999, (6) Ada hubungan signifikan kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar siswa melalui komitmen guru diperoleh diperoleh nilai T statistics sebesar 1.994 (7) ada hubungan signifikan kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar siswa melalui budaya sekolah diperoleh nilai T statistics sebesar 2.519. Dan dari hasil penelitian ini juga ditemukan bahwa variabel komitmen guru adalah variabel yang paling lemah yang mempengaruhi meningkatnya prestasi siswa
Kata kunci: kecerdasan emosi, prestasi belajar, budaya sekolah, komitmen guru
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE UNTUK SISWA KELAS VI SD
Authors: Yulinar  
Published: June 2023

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar PKn (Pendidikan Kewarganegaraan) dengan menggunakan model pembelajaran scramble untuk siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri 002 Kebundurian. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah siswa kelas VI SD Negeri 002 Kebundurian yang berjumlah 17 siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar PKn siswa kelas VI SD Negeri 002 Kebundurian setelah menggunakan model pembelajaran scramble pada siklus I maupun siklus II. Berdasarkan hasil tes dalam pelaksanaan pembelajaran dengan model pembelajaran scramble, siswa yang mencapai nilai ≥75 sebesar 70,59% pada siklus I dan meningkat menjadi 88,24% pada siklus II. Peningkatan hasil belajar tersebut terjadi setelah adanya perbaikan tindakan pada siklus II yaitu guru membagi kelompok menjadi lebih jelas, anggota kelompok diperkecil jumlahnya, dan pemberian reward kepada siswa yang tenang. Tindakan diberhentikan pada siklus II karena telah mencapai kriteria keberhasilan.