bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Checklist to assess Trustworthiness in RAndomised Controlled Trials (TRACT checklist): concept proposal and pilot
Authors: Mol Ben W. , Lai Shimona , Rahim Ayesha , Bordewijk Esmée M. , Wang Rui , van Eekelen Rik , Gurrin Lyle C. , Thornton Jim G. , van Wely Madelon , Li Wentao 
Published: June 2023

Abstract
Objectives
To propose a checklist that can be used to assess trustworthiness of randomized controlled trials (RCTs).

Design
A screening tool was developed using the four-stage approach proposed by Moher et al. This included defining the scope, reviewing the evidence base, suggesting a list of items from piloting, and holding a consensus meeting. The initial checklist was set-up by a core group who had been involved in the assessment of problematic RCTs for several years. We piloted this in a consensus panel of several stakeholders, including health professionals, reviewers, journal editors, policymakers, researchers, and evidence-synthesis specialists. Each member was asked to score three articles with the checklist and the results were then discussed in consensus meetings.

Outcome
The Trustworthiness in RAndomised Clinical Trials (TRACT) checklist includes 19 items organised into seven domains that are applicable to every RCT: 1) Governance, 2) Author Group, 3) Plausibility of Intervention Usage, 4) Timeframe, 5) Drop-out Rates, 6) Baseline Characteristics, and 7) Outcomes.
Each item can be answered as either no concerns, some concerns/no information, or major concerns. If a study is assessed and found to have a majority of items rated at a major concern level, then editors, reviewers or evidence synthesizers should consider a more thorough investigation, including assessment of original individual participant data.

Conclusions
The TRACT checklist is the first checklist developed specifically to detect trustworthiness issues in RCTs. It might help editors, publishers and researchers to screen for such issues in submitted or published RCTs in a transparent and replicable manner.
Patient- and Provider-Level Factors Associated With Telehealth Utilization Across a Multisite, Multiregional Cancer Practice From 2019 to 2021
Authors: Pritchett Joshua C. , Borah Bijan J. , Dholakia Ruchita , Moriarty James P. , Ahn Hannah H. , Huang Ming , Khera Nandita , Wilshusen Laurie , Dronca Roxana S. , Ticku Jonathan , Leppin Aaron L. , Tilburt Jon C. , Paludo Jonas , Haddad Tufia C. 
Published: June 2023

PURPOSE In response to the COVID-19 pandemic, many cancer practices rapidly adopted telehealth services. However, there is a paucity of data regarding ongoing telehealth visit utilization beyond this initial response. The purpose of this study was to assess changes in variables associated with telehealth visit utilization over time. METHODS This is a cross-sectional, year-over-year, retrospective analysis of telehealth visits conducted across a multisite, multiregional cancer practice in the United States. Multivariable models examined the association of patient- and provider-level variables with telehealth utilization across outpatient visits conducted over three 8-week periods from July to August in 2019 (n = 32,537), 2020 (n = 33,399), and 2021 (n = 35,820). RESULTS The rate of telehealth utilization increased from <0.01% (2019) to 11% (2020) to 14% (2021). The most significant patient-level factors associated with increased telehealth utilization included nonrural residence and age ≤65 years. Among patients residing in rural settings, video visit utilization rates were significantly lower and phone visit utilization rates were significantly higher compared with patients from nonrural residences. Regarding provider-level factors, widening differences in telehealth utilization were observed at tertiary versus community-based practice settings. Increased telehealth utilization was not associated with duplicative care as per-patient and per-physician visit volumes in 2021 remained consistent with prepandemic levels. CONCLUSION We observed continuous expansion in telehealth visit utilization from 2020 to 2021. Our experiences suggest that telehealth can be integrated into cancer practices without evidence of duplicative care. Future work should examine sustainable reimbursement structures and policies to ensure accessibility of telehealth as a means to facilitate equitable, patient-centered cancer care.
A systematic review of kidney-on-a-chip-based models to study human renal (patho-)physiology
Authors: Nguyen Vivian V. T. , Gkouzioti Vasiliki , Maass Christian , Verhaar Marianne C. , Vernooij Robin W. M. , van Balkom Bas W. M. 
Published: June 2023

ABSTRACT
As kidney diseases affect ∼10% of the world population, understanding the underlying mechanisms and developing therapeutic interventions are of high importance. Although animal models have enhanced knowledge of disease mechanisms, human (patho-)physiology may not be adequately represented in animals. Developments in microfluidics and renal cell biology have enabled the development of dynamic models to study renal (patho-)physiology in vitro. Allowing inclusion of human cells and combining different organ models, such as kidney-on-a-chip (KoC) models, enable the refinement and reduction of animal experiments. We systematically reviewed the methodological quality, applicability and effectiveness of kidney-based (multi-)organ-on-a-chip models, and describe the state-of-the-art, strengths and limitations, and opportunities regarding basic research and implementation of these models. We conclude that KoC models have evolved to complex models capable of mimicking systemic (patho-)physiological processes. Commercial chips and human induced pluripotent stem cells and organoids are important for KoC models to study disease mechanisms and assess drug effects, even in a personalized manner. This contributes to the Reduction, Refinement and Replacement of animal models for kidney research. A lack of reporting of intra- and inter-laboratory reproducibility and translational capacity currently hampers implementation of these models.
Understanding muscle function during perturbed in vivo locomotion using a muscle avatar approach
Authors: Rice Nicole , Bemis Caitlin M. , Daley Monica A. , Nishikawa Kiisa 
Published: June 2023

ABSTRACT
The work loop technique has provided key insights into in vivo muscle work and power during steady locomotion. However, for many animals and muscles, ex vivo experiments are not feasible. In addition, purely sinusoidal strain trajectories lack variations in strain rate that result from variable loading during locomotion. Therefore, it is useful to develop an ‘avatar’ approach in which in vivo strain and activation patterns from one muscle are replicated in ex vivo experiments on a readily available muscle from an established animal model. In the present study, we used mouse extensor digitorum longus (EDL) muscles in ex vivo experiments to investigate in vivo mechanics of the guinea fowl lateral gastrocnemius (LG) muscle during unsteady running on a treadmill with obstacle perturbations. In vivo strain trajectories from strides down from obstacle to treadmill, up from treadmill to obstacle, strides with no obstacle and sinusoidal strain trajectories at the same amplitude and frequency were used as inputs in work loop experiments. As expected, EDL forces produced with in vivo strain trajectories were more similar to in vivo LG forces (R2=0.58–0.94) than were forces produced with the sinusoidal trajectory (average R2=0.045). Given the same stimulation, in vivo strain trajectories produced work loops that showed a shift in function from more positive work during strides up from treadmill to obstacle to less positive work in strides down from obstacle to treadmill. Stimulation, strain trajectory and their interaction had significant effects on all work loop variables, with the interaction having the largest effect on peak force and work per cycle. These results support the theory that muscle is an active material whose viscoelastic properties are tuned by activation, and which produces forces in response to deformations of length associated with time-varying loads.
Evaluation of white matter integrity by diffusion tensor imaging in the deficiencies of vitamin B12 and folate in older patients
Authors: Kaya Ahmet , Alkan Alpay , Toluk Ozlem , Ipar Ozlem , Polat Yagmur Basak , Celik Yabul Fatma , Balsak Serdar , Soysal Pinar 
Published: June 2023

Objectives: The aim of this study is to investigate whether white matter (WM) integrity is impaired in vitamin B12 and folate deficiency with Diffusion Tensor Imaging (DTI) in older patients. Methods: All the patients aged ≥65 years admitted to the geriatric clinic and performed DTI-MRI were included in the study. DTI parameters (fractional anisotropy, mean diffusivity, axial diffusivity, radial diffusivity) were calculated by ROI-based method in white matter tracts. Deficiency threshold for vitamin B12 were defined as <200 pg ml−1 and <400 pg ml−1 separately; and for folate as <3 ng ml−1 and <6 ng ml−1, separately. Results: DTI was performed to older patients having serum vitamin B12 level (n = 106, mean age = 80.7±7.7, 66% female) and folate level (n = 101, mean age = 80.7±7.5, 67.3% female). Significantly lower FA and higher MD and RD levels were observed in multiple WM areas including superior and middle cerebellar peduncles, cingulum and genu of corpus callosum in patients with vitamin B12 <400 pg ml−1 (p < 0.05). DTI indices also showed significant changes in the genu of corpus callosum, and right and left superior longitudinal fasciculus in patients with folate <6 ng ml−1 (p < 0.05). Conclusions: Deficiencies of vitamin B12 and folate may be associated with impaired white matter integrity in elderly even at high laboratory levels, and DTI is a useful method to detect it. Advances in knowledge: Early detection of impaired WM integrity caused by micronutrient deficiencies poses a great significance in terms of prevention and intervention, and DTI is an effective non-invasive method to be used for this purpose.
Assessing the role of an artificial intelligence assessment tool for thoracic aorta diameter on routine chest CT
Authors: Graby John , Harris Maredudd , Jones Calum , Waring Harry , Lyen Stephen , Hudson Benjamin J , Rodrigues Jonathan Carl Luis 
Published: June 2023

Objective: To assess the diagnostic accuracy and clinical impact of automated artificial intelligence (AI) measurement of thoracic aorta diameter on routine chest CT. Methods: A single-centre retrospective study involving three cohorts. 210 consecutive ECG-gated CT aorta scans (mean age 75 ± 13) underwent automated analysis (AI-Rad Companion Chest CT, Siemens) and were compared to a reference standard of specialist cardiothoracic radiologists for accuracy measuring aortic diameter. A repeated measures analysis tested reporting consistency in a second cohort (29 patients, mean age 61 ± 17) of immediate sequential pre-contrast and contrast CT aorta acquisitions. Potential clinical impact was assessed in a third cohort of 197 routine CT chests (mean age 66 ± 15) to document potential clinical impact. Results: AI analysis produced a full report in 387/436 (89%) and a partial report in 421/436 (97%). Manual vs AI agreement was good to excellent (ICC 0.76–0.92). Repeated measures analysis of expert and AI reports for the ascending aorta were moderate to good (ICC 0.57–0.88). AI diagnostic performance crossed the threshold for maximally accepted limits of agreement (>5 mm) at the aortic root on ECG-gated CTs. AI newly identified aortic dilatation in 27% of patients on routine thoracic imaging with a specificity of 99% and sensitivity of 77%. Conclusion: AI has good agreement with expert readers at the mid-ascending aorta and has high specificity, but low sensitivity, at detecting dilated aortas on non-dedicated chest CTs. Advances in knowledge: An AI tool may improve the detection of previously unknown thoracic aorta dilatation on chest CTs vs current routine reporting.
MICROPLASTIC CHARACTERISTIC FOUND IN GASTROINTESTINAL TRACT OF PELAGIC AND DEMERSAL FISHES IN TUBAN, EAST JAVA
Authors: Hidayati Dewi , F Fauziah , A Aunurohim , Ashuri Nova Maulidina , Setiawan Edwin , Mulyadi Yeyes , Syahroni Nur , Joesidawati Marita Ika , S Suwarsih 
Published: June 2023

Regular monitoring of microplastics contamination in marine biota have been concerned in the world, since its tiny size can be swallowed direct or indirectly and lead health problems. Tuban waters is the one of Indonesia's coastal and marine fisheries areas with high risk of microplastic pollution due to their highly anthropogenic activities. We investigated the microplastic in the digestive tracts of pelagic and demersal fishes in Tuban sea waters. Microplastic in fish sample guts were observed under microscope and the type of polymer were examined using FT-IR. This study reveals that number of microplastic in digestive tract of pelagic fishes were higher than demersal fishes. The dominant form was fiber (62%) with black color and dominant size ranging from 100-500 um (72%). The types of polymers found were polyethylene and polyamide.
REFLEXÕES SOBRE O PENSAMENTO SOCIAL E EDUCACIONAL NO BRASIL E SUAS MATRIZES AUTORITÁRIAS
Authors: Santos Lincoln de Araújo 
Published: June 2023

O presente artigo propõe uma discussão sobre as matrizes do pensamento social e autoritário e suas características marcantes na educação brasileira, identificando cronologicamente o início da República, acentuando-se o regime estabelecido a partir de 1930. O estudo das ideias sociais e de seus intelectuais, as influências ideológicas e doutrinárias que darão base aos fundamentos do pensamento autoritário social e educacional no Brasil. O regime político a partir de 1930, o Estado Novo e o projeto educacional do governo de Getúlio Vargas e seus princípios da ordem, da moral, da política e o desejo de unidade nacional. A conjunção de um elenco de intelectuais que formularam um ideal nacional a partir da função política do Estado como o condutor da modernização do país e na atuação pedagógica desta instituição. A caracterização de intelectuais que estiveram a serviço do Estado Novo e de sua ideologia, elaborando o seu projeto e tendo a educação como estratégia de propaganda. O pensamento social de Oliveira Vianna, Francisco Campos, Gustavo Capanema e as justificativas para a governabilidade e presença do regime varguista no país. O principal objetivo deste artigo é o de analisar o pensamento autoritário brasileiro e sua presença na educação brasileira.Palavras-chave: República Brasileira, Autoritarismo, Intelectuais, Educação.
A ATIVIDADE DO TRABALHO COMO MEIO PARA MANUTENÇÃO DA SAÚDE DOCENTE: UMA PERSPECTIVA ERGOLÓGICA
Authors: Vieira Júnior Paulo Roberto , Santos Eloisa Helena 
Published: June 2023

Este artigo é produto de dissertação de mestrado, construída a partir de uma abordagem qualitativa e exploratória que analisou estratégias para manutenção da saúde pela atividade docente. Para tal realizou entrevistas semiestruturadas com seis professores do Ensino Fundamental de duas escolas da região metropolitana de Belo Horizonte - MG que desde a posse no cargo de professor não se afastaram de suas atividades por motivos de doença. As crescentes estatísticas de desordem física e emocional que atingem essa categoria desencadeadora de sucessivos pedidos de licença médica e até abandono da profissão (Síndrome de Burnout), bem como a necessidade da busca de soluções para estes fenômenos justificaram sua realização. Seu objetivo geral foi descobrir quais as estratégias utilizadas por estes docentes para manutenção da saúde. Os relatos foram analisados por meio do referencial ergológico proposto pelo filósofo francês Yves Schwartz e sua equipe. A partir desta perspectiva concluiu-se que os “professores saudáveis” criam e recriam constantemente estratégias para solucionar problemas no cotidiano laboral. No hiato entre a subjetividade e as normas antecedentes do trabalho, os educadores produzem renormalizações que explicam o êxito que logram na luta em prol da busca e manutenção da saúde e dessa forma não aumentem as estatísticas de adoecimento docente no Brasil. Palavras chave: Trabalho docente. Normas antecedentes. Renormalizações. Estratégias de enfrentamento.
LE PARENT BIOGRAPHE. ÉTUDE DES ECRITURES PARENTALES ET JOURNAUX DE NAISSANCE
Authors: Francis Véronique 
Published: June 2023

Cet article examine les écritures parentales autour de la naissance et de la prime enfance. Bribes biographiques ou énoncés développés accompagnant ou non la photographie, ces écrits peuvent s’insérer dans les rubriques d’un journal de naissance du secteur de l’édition, être archivés dans un cahier au nom de l’enfant ou s’afficher sur Internet grâce au support électronique du blog. Plusieurs études qualitatives (FRANCIS, 2006, 2007, 2010) ont permis de croiser différents types de données : la structure et l’organisation de journaux de naissance, les textes réalisés par les futurs parents et parents, ainsi que des entretiens réalisés auprès des familles - parents et enfants - ayant pour objectif d’aborder les pratiques familiales autour de ces objets. Les résultats montrent que les écritures parentales donnent à voir des représentations sur la famille, l’enfance et le rôle du parent. A la frontière des « écritures du moi » et des « écrits pour autrui » (SIMONET-TENANT, 2001 ; LEJEUNE et BOGAERT, 2006) les journaux de naissance peuvent être définis comme des objets à connotation mémorielle. Ils sont l’occasion d’activités langagières qui cherchent, dans un premier temps, à fixer par l’écrit et l’image l’histoire familiale puis, dans un second temps, à évoquer et transmettre la mémoire familiale. Si l’étude des pratiques familiales autour des blogs et journaux de naissance souligne les figures du parent biographe (FRANCIS, 2006) et le rôle de l’enfant, elle situe également l’activité biographique du parent dans son ampleur socialisatrice.Mots-clés: prime enfance, représentation de l'enfance, socialisation des enfants, écritures parentales.Voir aussi la traduction de cet article pour la langue portugaise dans lemême numéro.
CONTRIBUIÇÕES DE GRUPO DE ESTUDOS SOBRE MATEMÁTICA EM CONHECIMENTOS DE PROFESSORAS
Authors: Santos-Wagner Vânia Maria Pereira dos , Silva Sandra Aparecida Fraga da 
Published: June 2023

Nesse artigo trazemos resultados de uma investigação com professoras das séries iniciais num grupo de estudos sobre matemática. Este estudo de caso longitudinal de dois anos caracterizou-se numa pesquisa qualitativa com perspectiva humanística. Nosso objetivo neste trabalho é apresentar algumas aprendizagens de conhecimento matemático e pedagógico matemático de duas professoras a partir da dinâmica proporcionada pelo grupo de estudos. Os dados foram coletados nos encontros semanais do grupo e nas aulas das quais participamos e/ou observamos. Nesse grupo, as professoras se respeitavam, ouviam e eram ouvidas em suas vitórias e anseios, opinavam, lançavam propostas e contribuíam para a construção dos diferentes conhecimentos. Esse comportamento influenciou as aprendizagens e as atitudes das professoras em relação à matemática, resultando em ressonâncias em suas práticas em sala de aula. Obtivemos evidências de melhoria e de aprendizagem de dois tipos de conhecimentos: de conteúdo matemático e pedagógico matemático. De conhecimentos dos conteúdos matemáticos aprendidos destacamos o de resolução de problemas envolvendo as quatro operações. E de conhecimento pedagógico matemático ressaltamos o que se evidenciou em ações no grupo de estudos. Notamos como um trabalho diferenciado de formação continuada em contexto, num grupo no qual atuamos como amigos críticos uns dos outros, influenciou e envolveu as integrantes. Palavras-chave: Grupo de estudos; Conhecimento matemático; Conhecimento pedagógico matemático; Quatro operações.
CULTURAS INFANTIS EM CRECHES E PRÉ-ESCOLAS: ESTÁGIO E PESQUISA
Authors: Macedo Elina Elias 
Published: June 2023

RESENHA CULTURAS INFANTIS EM CRECHE E PRÉ-ESCOLAS: ESTÁGIO E PESQUISA [GEPEDISC - Culturas Infantis. Culturas Infantis em creches e pré-escolas: estágio e pesquisa. Campinas, SP: Autores Associados, 1ª. ed., 2011, 171p.] Palavras-chave: Educação infantil; Formação docente; Pedagogia da infância; Sociologia da infância.
FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DOS ANOS INICIAIS: REVISITANDO FIGURAS PLANAS COM SOFTWARE DE GEOMETRIA DINÂMICA
Authors: Poloni Marinês Yole , Lobo da Costa Nielce Meneguelo 
Published: June 2023

Este artigo tem por propósito discutir episódios da prática de duas professoras do Ensino Fundamental I que em um curso de formação continuada revisitaram alguns conceitos geométricos. O foco está na reconstrução dos conceitos dessas professoras, entretanto são explicitadas também decisões e estratégias metodológicas por elas tomadas a fim de mediar a aprendizagem dos alunos. A pesquisa de mestrado, que subsidia este texto, foi realizada ao longo do curso “Geometria em Ação”, o qual estava centrado no tema Figuras Planas e, nele, foi utilizado o software Cabri-Géomètre[1]. A fundamentação teórica foi construída a partir dos conceitos de reflexão de Schön, das vertentes do conhecimento didático de Ponte & Oliveira e da articulação entre teoria e prática de Tardif. A pesquisa de caráter qualitativo utilizou a metodologia de Design-Based Research. No artigo apresentamos reflexões tanto sobre a (re)construção de conceitos geométricos, quanto sobre a prática docente. Concluímos, ao final do estudo, que ocorreram situações de reconstrução de conceitos geométricos por parte de ambas as professoras, particularmente quanto às definições e às propriedades de triângulos e quadriláteros. Em relação à prática docente, elas se conscientizaram das decisões tomadas tanto durante o planejamento de suas aulas quanto durante a aplicação das mesmas avaliando, posteriormente, suas decisões didáticas e pedagógicas. Palavras chave: Geometria; Formação de professores; Professores dos anos iniciais; Cabri-Géomètre.Agência financiadora: CAPES [1] Software desenvolvido no Institut d’Informatique et de Mathématiques Appliquées de Grenoble, França.
A COLABORAÇÃO EM UM GRUPO DE ALUNAS DA PEDAGOGIA QUE ENSINARÃO MATEMÁTICA
Authors: Grando Regina Célia , Toricelli Luana 
Published: June 2023

O texto se refere a uma pesquisa que buscou investigar de que forma as práticas colaborativas adotadas como estratégias formativas, em um grupo de estudos com alunas da Pedagogia, contribuíram para uma (re)significação quanto à matemática e seu ensino para essas alunas. Analisamos as diferentes estratégias formativas que foram adotadas no grupo e que foram consideradas como promotoras de aprendizagem docente, bem como, investigamos o processo de aprendizagem, no duplo sentido: das licenciandas como futuras professoras que ensinarão matemática na Educação Básica e da pesquisadora, como formadora. Esta pesquisa foi desenvolvida em um grupo de trabalho constituído no interior da Universidade São Francisco, campus de Bragança Paulista-SP (GEEM – Grupo de Estudos em Educação Matemática), composto por licenciandas em Pedagogia e pela pesquisadora, que também assumiu o papel de formadora. Os dados foram produzidos a partir da audiogravação dos encontros do grupo, produção de escritas das participantes, entrevistas e diário de campo da pesquisadora. Analisamos as diferentes estratégias formativas que proporcionaram a esse grupo momentos de reflexão e aprendizagem sobre a matemática e seu ensino. Destacamos a leitura de narrativas escritas por professores/autores como uma estratégia que se mostrou muito significativa para as participantes. Os resultados oferecem indicações para a formação de professores que ensinam (ensinarão) matemática nos anos iniciais do ensino fundamental, a partir da constituição de grupos colaborativos, das leituras compartilhadas e da postura problematizadora do formador. Palavras-chave: Grupos colaborativos; Formação inicial de professores; Estratégias formativas; Educação matemática.