bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
¿Brecha de “desigualdad de origen” en el sistema de admisión a nivel de pregrado de la Universidad Surcolombiana?
Authors: Rozo Vanegas Natalia 
Published: February 2023

La sentencia T-441-1997 marca un cambio de paradigma respecto al conjunto determinado de comunidades que tienen un trato especial en los sistemas de admisión a la educación superior. Pues afirma que, la población proveniente de zonas marginadas también deben ser sujetos de trato especial, ante la “desigualdad de origen” que se configura al presentar las pruebas de admisión; ya que estas, a pesar de establecer igualdad de condiciones, no garantizan que todos gocen de las mismas oportunidades, debido a las desigualdades existentes en la calidad de la educación pública y privada del país.
Mediante un enfoque analítico-descriptivo apoyado en un método mixto, se analizó el sistema de admisión al nivel de pregrado de la universidad Surcolombiana y la población admitida mediante este, desde dos factores incidentales en la configuración de las zonas marginadas: la naturaleza oficial o privada de la institución de educación media y el estrato socioeconómico de los aspirantes admitidos. Esto con el fin de determinar si existen brechas de desigualdad en el sistema de admisión con respecto a las comunidades que se encuentra en un mayor olvido estatal.
El estudio encuentra que, aunque a nivel general predominan los admitidos provenientes de instituciones de educación media oficial y de bajo estrato socioeconómico; existe una naciente brecha de “desigualdad de origen” en los programas académicos que exigen altos puntajes para ingreso, y que tienen un mejor pago en el mercado laboral. Pues se evidencia, una nivelación e incipiente dominio numérico de los admitidos provenientes de instituciones de educación media privada sobre los de instituciones públicas. Lo que podría deberse a que, los aspirantes de estratos altos y de colegios privados tienen más opción de ganar un cupo, debido a la calidad de su preparación académica en comparación con aspirantes de colegios oficiales urbanos o rurales y de estratos bajos.
ПРОБЛЕМИ ДИФЕРЕНЦІАЦІЇ ПОНЯТЬ «МОВА» ТА «ДІАЛЕКТ» В УКРАЇНСЬКОМУ СОЦІОЛІНГВІСТИЧНОМУ ПРОСТОРІ
Authors: САВЧИН Тетяна 
Published: February 2023

У статті ми намагаємося визначити сучасні погляди на диференціацію понять «мова» та «діалект». Відмінність між загальнолітературною мовою та діалектами демонструємо на підставі лексичних та регіональних особливостей. В сучасному українському науковому дискурсі питання розрізнення мови та діалекту є недостатньо дослідженим, тобто науковці досі не дійшли згоди у питаннях їх чіткого виокремлення. Мовознавці дійшли згоди, що загальнолітературну мову вирізняють усталеність, кодифікованість, зрозумілість для усіх носіїв мови. Літературна мова – це мова освіти, науки, медійних засобів тощо. Діалект має певні риси у лексичній , фонетичній, граматичній системі та є зрозумілим лише для певного регіону чи групи людей. На даний момент в Україні існує дійсно велика кількість діалектів і кожен із них має свої особливості формування, функціонування, побутування на певній території. Найбільше суперечок в українській соціолінгвістиці точаться навколо закарпатського говору, який слід вважати одним із діалектів сучасної української мови.
У статті детально розглядається проникнення діалектного мовлення у літературний твір, що, з одного боку надає авторському мовленню місцевої специфіки, а з іншого – сприяє входженню певних рис діалектного мовлення у загальноукраїнський мовленнєвий фонд. На властивість діалектів впливати на літературний текст звернув увагу ще Іван Франко. Найцікавішими щодо вживання діалектизмів є твори М. Коцюбинського, Ю. Федьковича, М. Павлика, Д. Харов’юка, М. Козоріса, Д. Павличка, Д. Бедзика. Найцікавішими прикладами вживання діалектизмів у сучасних літературних текстах вважаємо твори Володимира Лиса, Юрія Винничука, Марії Матіос.
Серед цікавих явищ взаємодії діалектів та літературної мови є ділінгвізм –володіння літературною мовою та однією з діалектних форм спілкування. Діалекти збагачуюють мовлення, розширюють літературний канон, стають своєрідною візитівкою освіченої та лінгвістично обдарованої людини.
Evaluation of occlusion parameters using T-scan III in patients receiving fixed orthodontic treatment
Authors: Sadry Sanaz , Giray Bilgin 
Published: February 2023

Objectives:
The aim of this study is to examine the relationship between occlusal factors and temporomandibular joint diseases (TMD).

Material and Methods:
In our study, 43 individuals who had fixed orthodontic treatment and 20 individuals who did not need treatment at Istanbul Aydin University Faculty of Dentistry Department of Orthodontics were included in the study. Evaluations were made at the beginning of treatment (T0) and at 6 months (T1). T-Scan® computerized Occlusion Analyzer was used to evaluate the number of contact points, occlusal force parameters during centric occlusion and lateral movements, and occlusion and disclusion times. Differences between groups were evaluated with Mann–Whitney or independent t-test, and within-group differences were evaluated with Wilcoxon sign test or paired t-test, depending on whether the data showed normal distribution or not.

Results:
There was no statistically significant distinction between the gender-based parameters and right and left joint of Joint Vibration Analysis record in all three groups (P > 0.05). At the beginning of orthodontic treatment, there was no statistical difference in the variables within the group and between the groups. As a result of the comparison between the beginning of treatment (T0) and the 6th month (T1), no significant difference was found between the parameters of the anterior/posterior occlusal force distribution of the right-left quadrant and the force distribution of the working and non-working sides in lateral movements, and the occlusion and disclusion time parameters. Maximum intercuspal position left/right (MxlntlTSCANT1) was found to be statistically significant at 6 months in individuals who received fixed orthodontic treatment with extraction compared to the none xtraction treatment group (P < 0.05).

Conclusion:
According to our research, T-scan is one of the best devices for the early detection of TMD, especially for people undergoing orthodontic treatment. T-scan offers fast, non-invasive, and repeatable occlusion recording.
Evaluating the quality of life among patients undergoing orthognathic surgery using a customized questionnaire: A prospective study
Authors: Bhandari Sujit Kumar , Issar Yuvraj , Rana Ravinder Pal Singh , Datana Sanjeev 
Published: February 2023

Objectives:A questionnaire, specific to the clinical condition treated is important. The aim of this study was to evaluate the Quality of life (QOL) amongst patients undergoing orthognathic surgery using a customized questionnaire encompassing, patients’ perception of facial form and also patient perception of overall quality of care provided during the entire treatment.Material and Methods:This prospective, qualitative, observational study was carried out on 21 patients, who underwent Ortho-surgical management between Jan 2019 and Mar 2020. The Orthognathic QOL questionnaire was customized, Phase I, immediately prior; and Phase II, 6 months after surgery. Appropriate analysis was done to compare Phase I and Phase II, with the level of significance set to P < 0.05.Results:“Aesthetics” was the most frequent reported reason for seeking treatment. The mean pre-/post-treatment difference for oral function was statistically significant. Majority (87%) of patients reported surgical outcomes met their expectations. Results, post-surgery; good hospital care (33.3%), supportive doctors (28.57%) and regular follow up (9.52%).Conclusion:“Patients’ perspective” of treatment, is often neglected, the immense importance of which has been duly reflected in our study. We recommend the use of our questionnaire in a similar, broad based multicentric study with a larger patient base, will aid in improving overall outcome of ortho-surgical interventions.
HEDGING THROUGH THE USE OF IMPERSONAL CONSTRUCTIONS IN INDONESIAN OP-ED ARTICLES
Authors: Yusnia Devi Nailis , Hardjanto Tofan Dwi 
Published: February 2023

The presence of an opinion editorial (op-ed) page has provided room for the public to articulate their ideas about the recent salient issues at no cost. The notion that the authors of an op-ed article could express their ideas and arguments in public space makes them need certain devices like hedges to protect themselves from any negative consequences such as rejection from readers if in fact their argument is considered false. This article is intended to investigate the use of impersonal constructions as hedging devices in 45 Indonesian opinion editorial articles published by three leading national newspapers: Kompas, Tempo, and Republika. Impersonal construction in this case refers to a grammatical construction that avoids the use of a human subject in the sentence. This construction includes the use of agentless passive voice and abstract rhetors. A qualitative research design is applied in this study. This study reveals 56 occurrences of impersonal construction with details of 53 data belonging to the agentless passive voice category and 3 data belonging to the abstract rhetors category in the 45 articles examined.Â The use of such constructions in op-ed articles can be a means to protect the authors from the consequences of being blamed if in any case, the argument they stated is different from the reality. Furthermore, this construction can also be used to avoid the subjectivity of the claim and direct the focus of the argument to the content of the text and not the authors.Â
Anais do II Simpósio de Fisioterapia Hospitalar do HU-UFPI
Authors: Anais Fisioterapia HU UFPI 
Published: February 2023

O II Simpósio de Fisioterapia Hospitalar do HU - UFPI foi um evento que veio para consolidar as atividades científicas na área de fisioterapia realizadas no HU-UFPI, destinado a discussões sobre inovações tecnológicas e procedimentos de fisioterapia hospitalar ocorrendo no dia 30 de outubro de 2019. O evento contou com palestras de profissionais renomados do hospital e externos, e apresentações de temas livres. O evento teve como organizadores os residentes fisioterapeutas da Residência Multiprofissional em Alta Complexidade e a Unidade de Reabilitação do HU-UFPI.
UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN SANTRIWATI DENGAN PENYULUHAN TENTANG MENSTRUASI DI PONPES NURUL HAKIM KECAMATAN KEDIRI KABUPATEN LOMBOK BARAT
Authors: Larasati Atika Maelinda , Candra Eka Puspitasari  , Saptarina Nadia 
Published: February 2023

Remaja adalah peralihan dari anak-anak ke masa dewasa yang mempengaruhi kemampuan mengamati ilmu pengetahuan. Pengetahuan merupakan faktor dalam membentuk perilaku dan tindakan, sehingga remaja yang memasuki masa menstruasi akan berperilaku untuk menjaga kebersihan saat menstruasi. Menstruasi adalah proses keluarnya darah dari vagina yang sangat mudah terinfeksi. Gangguan yang paling umum adalah keputihan, priuritus vulvae, hingga jangka panjang dapat menyebabkan kanker serviks. Namun dapat dicegah dengan menjaga personal hygiene saat menstruasi. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman santriwati saat menstruasi di Pondok Pesantren Nurul Hakim. Dengan hal itu santriwati dapat mencegah timbulnya penyakit yang akan terjadi. Metode pelaksanaan sosialisasi ini berupa metode ceramah dan diskusi interaktif. Sosialiasi ini diawali dengan penyampaian materi terkait menstruasi serta dibagikan kuesioner yang telah di validasi berupa pre-test dan post-test pada setiap Santriwati. Hasil pengisian kuesioner pre-test dan post-test yang didapatkan dari total 64 responden secara berturut-turut 54% dan 61% yang diolah menggunakan Microsoft excel. Dari hasil uji hipotesis yang telah dilakukan menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara skor pengetahuan tentang menstruasi sebelum maupun setelah penyuluhan. Namun dapat dikatakan memiliki peningkatan yang tidak lumayan jauh antara sebelum maupun setelah penyuluhan. Kesimpulan dari kegiatan ini terdapat peningkatan signifikan yang dilakukan ketika melakukan penyuluhan di Pondok Pesantren Nurul Hakim, Kecamatan Kediri, Kabupaten Lombok Barat.
Pelatihan Aplikasi Geogebra pada Materi Dimensi Tiga
Authors: Sari Faradiba Surya , Abidin Zainal , Khasanah Iswatul 
Published: February 2023

Media pembelajaran menggunakan aplikasi Geogebra membantu siswa untuk mendemonstrasikan dan memvisualisasikan materi dimensi tiga secara cepat, akurat dan efisien. Penggunaan aplikasi ini juga membawa suasana baru dalam belajar matematika sehingga lebih aktif dan menarik. MA Almaarif Singosari merupakan tempat pengabdian kami untuk melaksanakan pelatihan Geogebra pada materi dimensi tiga. Kegiatan ini diikuti oleh perwakilan siswa kelas XII dengan jumlah 16 siswa dari jurusan IBB, MIPA dan IPS. Metode pelaksanaannya meliputi tahap persiapan, tahap pelaksanaan kegiatan, tahap evaluasi dan penyusunan laporan. Pelaksanaan pelatihan dilakukan sebanyak dua kali pertemuan. Pertemuan pertama yaitu tahap pengenalan aplikasi Geogebra, tahap instalasi Aplikasi dan tahap demonstrasi dan praktek terkait materi dimensi tiga tentang jarak titik ke titik. Pertemuan kedua yaitu demonstrasi dan praktek materi lanjutan penyelesaian materi dimensi tiga tentang jarak titik ke garis, dan tahap praktek mandiri dalam menyelesaikan soal-soal dimensi tiga. Hasil evaluasi diperoleh 93,8% siswa berhasil menyelesaikan soal dimensi tiga menggunakan aplikasi Geogebra. Sedangkan 6,2% siswa merasa kesulitan pada materi jarak titik ke garis.
Perlindungan Hukum pada Tradisi Menugal sebagai Kearifan Lokal di Kecamatan Arut Utara
Authors: Purwaningsih Wahyu , Wulansari Fira 
Published: February 2023

The tradition of cutting off is one of the local wisdom that still exists carried out by the people of North Arut District, West Kotawaringin Regency. This tradition is carried out at the time of the start of the growing season around October to December by performing certain rituals by burning the land to be planted. Law number 32 of 2009 is explained on the protection of local wisdom of indigenous peoples and Central Kalimantan Regional Regulation Number 1 of 2020 concerning Forest and Land control provides protection and mechanisms for burning forests and land. The obstacle faced in legal protection in this tradition is that the local government only provides appeals through brochures and billboards and there is less socialization and understanding to the people who carry out this tradition so that the provisions in the legislation are acceptable and do not give fear about legal threats.
Penyelenggaraan Pendidikan Berbasis Model Edutechnopreneur Islami
Authors: Siraj Siraj , Taufiq Taufiq , Safriwardy Ferri 
Published: February 2023

Islamic character values should be the spirit that colors all aspects of education delivery, both in class-based learning, the climate of school life, and in the context of interaction with community life in general integrated into learning starting from planning, implementing, and evaluating in accordance with the characteristics of Basic Competencies (KD). Learning at SMK needs to be designed in accordance with the demands of the curriculum in an effort to instill islamic values through the practice of production-based training / production-based education and training learning and Islamic Edutechnopreneur. The purpose of this study is to describe the model of providing education based on the Islamic Edutechnopreneur model. This research uses a qualitative approach. The importance of this research is carried out because vocational and school teachers really need a model of providing education based on Islamic Edutechnopreneurs and their implementation in school life. The results showed that the success of the Edutechnopreneur production unit at SMK Negeri 7 Lhokseumawe really depends on the management implemented in the school. Therefore, it is important to strengthen the management of SMK so that the Islamic Edutechnopreneur production unit can be developed in an effort to strengthen the competitiveness of graduates. Teachers are an important resource, participating teachers in various trainings that allow them to develop in mastery of competencies and achieve increased insight and entrepreneurial skills.
ЕРГОНОМІЧНІСТЬ МУЛЬТИМЕДІЙНОЇ ПРЕЗЕНТАЦІЇ ЯК ПРЕДМЕТ ОЦІНЮВАННЯ
Authors: Дєордіца Таяна , Білевич Світлана , Вороніна Марина , Гладушина Раїса 
Published: February 2023

Постановка проблеми. За нашими спостереженнями, студентським мультимедійним презентаціям часто бракує ергономічного опрацювання. Маючи намір навчати студентів самооцінювання ергономічності цих мультимедійних об’єктів, ми задалися питанням: які ознаки мультимедійної презентації є основою для оцінювання її ергономічного рівня як прийнятного?
Матеріали і методи. Методологічною основою дослідження є стандарт ДСТУ EN ISO 14915‑1:2009 «Ергономіка програмного забезпечення для мультимедійних інтерфейсів користувача». Задачу оцінювання ергономічності мультимедійної презентації розглянуто з позицій теорії прийняття рішень. Для розв’язання цієї задачі використано модельний підхід.
Результати. Розроблено два взаємопов’язані теоретичні конструкти: 1) опис ергономічного базового зразка для неінтерактивних мультимедійних презентацій з мінімальним набором статичних медіа, 2) критеріальна модель оцінювання ергономічного рівня таких презентацій. Зразок має три характеристики, що узагальнюють особливості когнітивного оброблення інформації людиною. Їх втілюють дев’ять спостережуваних ознак, які безпосередньо оцінюються. Критеріальну модель розроблено за логікою побудови багатокритеріальної моделі задачі прийняття рішень. Її ключовими елементами є набір критеріїв і шкали критеріїв. Спостережувані ознаки зразка виступили критеріями оцінювання. Їх забезпечено бінарними шкалами.
Висновки. Обґрунтовано дві пропозиції: 1) вважати неінтерактивну мультимедійну презентацію ергономічною, якщо її ознаки узагальнюють три характеристики: придатність для цілі спілкування; придатність для розуміння і запам’ятовування; придатність для зорового сприйняття; 2) оцінювати ергономічний рівень мультимедійної презентації як прийнятний, якщо дотримано всіх дев’яти пропонованих критеріїв. Розроблені взаємопов’язані теоретичні конструкти становлять основу інформативного зворотного зв’язку між викладачами та студентами.
ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ ТА АМБІВАЛЕНТНІСТЬ СУДЖЕНЬ ЩОДО ЙОГО ЕФЕКТИВНОСТІ ПРИ ФОРМУВАННІ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ
Authors: Бичко Марина 
Published: February 2023

У статті проведено теоретичний аналіз понять «дистанційне навчання» та «дистанційна освіта» з точки зору концепції розвитку дистанційної освіти в Україні та погляду дослідників, що займалися вивченням питань дистанційного навчання, дистанційної освіти та технологій, що уможливлюють здійснення таких видів освітнього процесу. Визначено суть понять та охарактеризовані спільні та відмінні риси; окреслено шляхи їх перетину під час освітнього процесу в закладі вищої освіти медичного спрямування. Висвітлено особливості організації та здійснення освітнього процесу у закладах вищої освіти медичного профілю в Україні під час пандемії Covіd-19 та в період воєнного стану. Описані зміни та нововведення в системі оцінювання знань, умінь та навичок здобувачів вищої освіти під час освітнього процесу у вимушених дискомфортних умовах та їх вплив на формування знань, умінь та навичок майбутніх лікарів першого та другого року навчання. Коротко охарактеризовані переваги та недоліки процесу здійснення дистанційної комунікації як однієї з необхідних вимушених умов під час пандемії Covіd-19 та в період воєнного стану. Описані проблеми та ситуації, що виникають між майбутніми лікарями та викладачами у процесі дистанційної комунікації, а саме, під час виконання елементарних завдань – усні відповіді з визначенням понять, що вивчаються, розширене обґрунтування власної думки чи власної позиції з приводу того чи того питання, що обговорюється, захист власної позиції у спірних ситуаціях, що виникають тощо. Сформульовано особисту думку щодо дистанційного навчання здобувачів вищої освіти медичного профілю в Україні під час пандемії Covіd-19 та в період воєнного стану та його впливу на процес формування комунікативної компетентності майбутніх лікарів.
РОЗВИТОК НАВЧАЛЬНОЇ АВТОНОМІЇ СТУДЕНТІВ В УМОВАХ ГЕЙМІФІКАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ У ЗВО
Authors: Чижикова Інна 
Published: February 2023

Наявна складна ситуація з COVID-19 у світі та Україні зокрема, введення воєнного стану та перехід на дистанційну форму навчання у всіх закладах освіти вимагає застосування ефективних засобів та методів навчання. У статті розглядаються теоретичні принципи розвитку навчальної автономії студентів в умовах використання засобів гейміфікації навчального процесу. Автор надає огляд визначень поняття «навчальна автономія», які були опубліковані закордонними та вітчизняними науковцями та приходить до висновку, що дає можливість узагальнити вивчаєме поняття до «здатності брати на себе відповідальність за власне навчання».
Також, під час роботи над статтею, були проаналізовані наукові праці щодо гейміфікації навчального процесу та використання актуальних гейміфікованих засобів навчання в сучасних вимогах у закладах вищої освіти, де гейміфікація виступає ефективним засобом покращення залученості студентів в освітній процес, а створення додаткових стимулів у навчанні, збільшення кількості зацікавлених в освітній процес студентів є ефективним та необхідним в сучасних умовах. У статті наводиться загальне визначення терміну «гейміфікація» та надаються практичні приклади. Крім того, подано приклади імплементації гейміфікації у світовій практиці. Розглянуто різні види гейміфікованих засобів (рівні, бали, аватари, віртуальні валюти, рефлексія, прогрес, квести, змагання, віртуальна подорож, участь в історії, онлайн-платформи, застосунки). Спираючись на проаналізовану інформацію та отримані дані, виявлено, що гейміфікація підвищує рівень мотивації студентів до навчально-пізнавальної діяльності, збільшує продуктивність роботи та заохочує до навчальної діяльності, а також сприяє формуванню навчальної автономії студентів, надаючи їм можливість відчути зв'язок між реальними умовами використання та вивчаємим матеріалом, обирати час, кількість навчального матеріалу та види діяльності для опанування або повторення навчального контенту.
Junior High School Students' Perceptions of Learning Tenses Through the Tiktok Application
Authors: Muhammad Faruq Alauddin  
Published: February 2023

ABSTRACTThis study was based on the opinions of students who used the widely popular TikTok program to learn tenses. For this reason, we looked into how the Tiktok application influenced students' enthusiasm in studying tenses. (1) To discover more about how students feel about studying tenses in general and specifically using the tiktok application (2) evaluating the outcomes of learning tenses just in the classroom versus learning tenses using the Tik Tok app. This study uses seven respondents from junior high schools who are just learning about tenses and employs qualitative research techniques to collect data from surveys on a google form. According to the study's findings, four students thought utilizing Tiktok as a learning tool for learning tenses was beneficial. It implies that the Tiktok is a tool for him to increase his understanding of tenses. As a result, using TikTok as a learning tool to practice tenses makes the process of learning a new language more enjoyable, dynamic, and interesting.. So from this research, we can conclude that learning media in studying tenses is very necessary so that students do not only get information from one source.
keywords: tenses, junior high school students, learning media, the Tik Tok application.