bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
PENERAPAN KEGIATAN MENGGUNTING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS KELOMPOK B
Authors: Syifa Safitiri  , Saripah  , Dewi Ferawati  
Published: December 2022

Child fine motor development is very importaint in developing child skills. fine motor skills at the age of 5-6 years as initial capital in stimulating children's writing skills needed for learning at the next education level. One of the activities that are effective in developing children's fine motor skills is through cutting activities. This research was conducted using a qualitative approach with descriptive research type. The data sources used were teachers, children and school principals. Data collection techniques by interview, observation and documentation. The results showed that the development of fine motor skills of children through cutting activities aims to practice moving the wrists, fingers, and creativity and imagination of children. The teacher's way to improve fine motor skills through cutting activities starts from attracting children's attention, preparing attractive equipment, introducing pictures to children and letting children be creative and have their own imagination. The implications of coloring activities in developing children's fine motor skills include being proficient in using colored pencils, being able to coordinate their eyes and hands, and developing children's self-help skills.
Manuela, víctima de los estereotipos de género
Authors: Copello Nadia Virginia 
Published: December 2022

La Corte Interamericana de Derechos Humanos declaró responsable internacionalmente al Estado de El Salvador por violar derechos humanos fundamentales de Manuela, una madre joven, pobre, analfabeta, que frente a una emergencia obstétrica llegó a un hospital para ser atendida por sus dolencias. Allí, se la señaló por haberse provocado presuntamente un aborto, terminó siendo imputada y condenada por el supuesto homicidio de su hijo recién nacido.
El proceso penal llevado a cabo estuvo viciado por estereotipos de género y no se respetaron sus garantías judiciales, lo que condujo a la Comisión Interamericana, a solicitud de los representantes de la víctima y su familia, a someter el caso a la Corte Interamericana.
Limitación a la capacidad: tutela judicial efectiva para personas con especial vulnerabilidad
Authors: Gázquez María Yanina 
Published: December 2022

A pedido de un asesor letrado, una jueza dispuso limitar la capacidad de ejercicio de una joven de veinte años debido a la vulneración de sus derechos fundamentalmente en su integridad sexual, su discapacidad intelectual de tipo moderado y la carencia de una red familiar de contención. Ello con el objetivo de realizar una efectiva tutela judicial de la mencionada.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR
Authors: PAPUTUNGAN SEPRIANSYAH , MACHMUD TEDY , KAKU ALI 
Published: December 2022

<p>Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi tentang kemampuan pemecahan masalah matematis dari peserta didik yang dibelajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dan model pembelajaran langsung ditinjau dari Motivasi belajar siswa. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian <em>treatment by level 2 x 2</em> dilaksanakan di kelas X SMA Negeri 2 KOTAMOBAGU semester genap tahun ajaran 2018-2019. Data penelitian diperoleh dari instrumen berbentuk tes, yaitu tes kemampuan pemecahan masalah matematis dan motivasi belajar siswa. Analisis data untuk menguji hipotesis penelitian menggunakan Analisis Varians Dua Jalan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) lebih tinggi dibandingkan dengan model pembelajaran langsung, (2) Terdapat pengaruh interaksi antara model pembelajaran dan motivasi belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis, (3) Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi yang dibelajarkan dengan model Think Pair Share (TPS) lebih tinggi daripada model pembelajaran langsung, (4) Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang memiliki motivasi belajar rendah yang dibelajarkan dengan model pembelaran kooperatif tipe Think Pair Share lebih rendah daripada model pembelajaran langsung.</p>
EFISIENSI KULIAH DIERA COVID-19 DITINJAU DARI KETERSEDIAAN JARINGAN DAN MEDIA PEMBELAJARAN ONLINE BERBASIS ANDROID MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO
Authors: ROSI YULIANTI , UNO HAMZAH B , OLILINGO FACHRUDIN ZAIN 
Published: December 2022

<p>Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui hubungan ketersediaan jaringan wifi terhadap efisiensi kuliah mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Gorontalo. (2) untuk mengetahui hubungan media pembelajaran online berbasis android terhadap efisiensi kuliah mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Gorontalo. (3) untuk mengetahui hubungan secara bersama-sama ketersediaan jaringan wifi dan media pembelajaran online berbasis android terhadap efisiensi kuliah mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Gorontalo. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, dengan jumlah populasi 155 orang mahasiswa Fakultas Ekonomi angkatan 2019, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan <em>simple random sampling </em>sehingga sampel yang diambil berjumlah 38 orang mahasiswa.</p><p>Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) ketersediaan jaringan terhadap efisiensi kuliah mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Gorontalo sebesar 0,045 atau 4,5%, sedangkan sisanya 95,5%. 2) media pembelajaran online terhadap efisiensi kuliah mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Gorontalo 0,587 atau sebesar 58,7%, sedangkan sisanya 41,3%. 3) ketersediaan jaringan dan media pembelajaran online terhadap efisiensi kuliah mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Gorontalo sebesar 0,597 atau 59,7%, sisanya 40,3%.</p>
PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MENGGUNTING DAN MENEMPEL
Authors: Rahma Rahma 
Published: December 2022

Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Mengguntingan dan Menempel. Motorik halus adalah salah satu aspek perkembangan yang harus dikembangakan pada anak usia dini dengan optimal agar anak dapat menggunakan anggota badan lainnya dan dapat terkontrol kegiatan motorik halusnya serta dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, pada usia 4-5 tahun harusnya anak sudah dengan terampil menggunkan oto-otot kecilnya, dapat melakukan kegiatan motorik halus dengan terkontrol, namun hal ini berbanding terbalik masih banyak anak yang tidak bisa melukan tugas yang menggunakn motorik halus bahkan ada yang tidak mau melakukan. Hal karena kurangnya stimulasi yang dilakukan oleh orang tua maupun guru anak tidak diberi kebebasan dalam mengekspolrasikn otot-otot kecilnya, serta metode yang digunakn tidak sesuai dengan usia anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Perencanaan pembelajaran dengan mengunting dan kegiatan menempel untuk meningkatkan motorik halus anak usia kelompok b di Tk negeri bakalinga 2) Pelaksanaan pembelajaran melalui mengunting dan menempel kegiatan untuk meningkatkan motorik halus pada anak dan 3) Peningkatan motorik halus anak setelah mengikuti aktivitas menggunting dan menempel pada anak Peneliti menggunakan metode deskriptif. Bentuk dari Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. disusun pada siklus 1 dan pada siklus II dengan kategori disusun dengan baik, hal ini berarti guru telah memperbaiki pembelajaran, mengelola, melaksanakan,erta mengembangkan sikap aktif terhadap belajar anak sehingga proses perbaikan pembelajaran dapat terlaksana dengan baik, 2) Pelaksanaan pembelajaran menggunakan teknik menggunting dan menempel untuk meningkatkan motorik halus pada anak usia 4-5 tahun di Tk negeri bakalinga telah dilaksanakan oleh guru dengan baik karena sesuai dengan perencanaan yang disiapkan oleh guru, baik pada siklus I maupun siklus II dan 3) Peningkatan perkembangan motorik halus anak setelah mengikuti pembelajaran dengan teknik menggunting dan menempel pada anak usia 4-5 Tahun di Tk negeri bakalinga, berkembang sangat baik pada siklus I rata-rata motorik halus anak sebesar 59,29 dan meningkat pada siklus II menjadi 89,41. Hal ini berarti motorik halus anak mengalami peningkatan sangat baik . pada siklus II menunjukan adanya peningkatan hal ini menunjukan bahwa kegiatan mengunting dan menepel dapat diterapkan oleh guru dalam pembelajaran sebagai salah satu metode untuk meningkatkan motorik halus anak, dengan metode yang tepat dan sesuai dengan usia anak maka perkembangan anak dapat terstimulasi serta penggunakan media yang menarik dpat meningkatkan minat belajar anak.
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DALAM MATA KULIAH SPEAKING FOR SPECIFIC PURPOSE DENGAN TEKNIK ENGLISH DEBATE
Authors: Rachma Evi Pebri Ila 
Published: December 2022

<div><p>Ada banyak teknik pembelajaran yang dapat digunakan dalam meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris mahasiswa, khususnya dalam bidang <em>speaking</em>. Di Indonesia sendiri pembelajaran <em>speaking</em> bahasa Inggris dianggap materi yang sulit untuk dipelajarai karena memang orang Indonesia tidak terbiasa mengaplikasikan penggunaan bahasa Inggris dalam komunikasi sehari-hari. Oleh sebab itu dosen harus mampu memeilih teknik pembelajaran <em>speaking</em> yang menyenangkan dan dapat meningkatkan kemampuan <em>speaking</em> mahasiswa. Salah satu teknik pembelajatan <em>speaking</em> yang dapat meningkatkan kemampuan <em>speaking</em> bahasa Inggris mahasiswa adalah teknik <em>English Debate</em>. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah teknik English Debate efektif dan dapat meningkatkan kemampuan <em>speaking</em> mahasiswa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang diterapkan pada mahasiswa Sastra Inggris Universitas Trunojoyo Madura semester dua kelas D tahun ajaran 2021/2022. Selama proses penelitan, pembelajaran <em>speaking</em> dilakukan dengan menggunakan teknik English Debate. PTK dalam penelitan ini dilaksanakan sebanyak dua siklus. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata mahasiswa pada siklus I adalah 69 dan masuk pada kategori cukup. Kemudian penelitian dilanjutkan pada siklus II dan didapatkan nilai rata-rata mahasiswa sebesar 81,1 serta masuk pada kategori baik. Sehingga berdasarkan data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa teknik <em>English Debate</em> dapat meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam pembelajaran <em>speaking</em>.</p></div>
Implementation of Activity Program Planning Accountability and Budgeting in an Effort to Increase the Performance of State Universities (Case Study at the Kupang State Agricultural Polytechnic)
Authors: BEREK Yudithiane Magdalena Florence , KASE Petrus , ROSARI Petrus D E 
Published: December 2022

Rencana Strategis (Renstra) Politani Negeri Kupang Tahun 2015-2019, merupakan acuan utama dalam penyusunan Rencana Kerja (Renja) dan Rencana Kerja Anggaran (RKA), oleh karena itu setiap unit kerja wajib mengajukan dan menyelaraskan kegiatan pada Rencana Strategis sehingga akan lebih terarah dan terencana dalam mencapai sasaran yang telah ditetapkan namun dalam pelaksanaanya banyak kendala yang ditemukan dalam proses penyusunan program dan anggaran yang mana proses tersebut sebagian tidak memenuhi indikator kinerja kegiatan yang telah ditetapkan sebelumnya dalam renstra.
Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan jenis data primer dan data sekunder yang dikumpulkan melalui wawancara, dokumentasi serta observasi dan selanjtunya data yang telah terkupul dianalisis menggunakan teknik analisis data dari Miles & Huberman (1992:16) terdiri dari tiga alur kegiatan yang terjadi secara bersamaan yaitu: reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan/verifikasi.
Hasil penelitian ditemukan bahwa akuntabilitas perencanaan program kegiatan dan anggaran dalam upaya peningkatan kinerja di Politani Negeri Kupang dianalisisis menggunakan model akuntabilitas Proses (Elwood, 1993) yaitu; (a) pelayanan cepat terhadap perencanaan program kegiatan dan anggaran, (b) responsif terhadap perencanaan program kegiatan dan anggaran dan (c) murah biaya terhadap perencanaan program kegiatan dan anggaran belum terpenuhi sedangkan untuk faktor penghambat akuntabilitas perencanaan program kegiatan dan anggaran dalam upaya peningkatan kinerja di Politani Negeri Kupang adalah; (a) kinerja sumber daya manusia, (b) prioritas kebutuhan yang insidentil atau emergency yang harus digunakan saat itu serta, (c) perubahan kepemimpinan yang dapat merubah perencanaan program kegiatan dan anggaran di Politani Negeri Kupang.
Influence of Tax Understanding, Tax Socialization, and Financial Conditions on MSME Taxpayer Compliance in Manado City
Authors: KAHAR Nadia Anggriani , SONDAKH Jullie J , PINATIK Sherly 
Published: December 2022

The global economy is still recovering in some countries, including Indonesia. Aside from being a source of state revenue, taxes are expected to provide a stimulus for national economic recovery. Taxes make a large contribution to the state, the size of tax revenue is determined by the level of tax compliance. Micro, Small and Medium Enterprises have potential in tax revenue. However, the tax contribution of MSMEs is still low. This study aims to clarify the impact of tax understanding, tax socialization, and financial status on compliance of MSME taxpayers in Manado City. This type of research is quantitative research using descriptive statistical analysis methods and multiple linear regression with a survey approach. Analyzes were performed using the IBM SPSS Statistics 22 computer application. The population in the study was MSMEs registered with Dinas Koperasi UKM in Manado City in Manado City. The research sample is 100 MSMEs that have NPWP with the sampling technique using purposive sampling. The results show that understanding of taxation, socialization of taxation, and financial conditions partially and simultaneously influenced the compliance of MSME taxpayers in Manado City.
La méthode morphologique et le problème de l’autonomie de la culture populaire chez Carlo Ginzburg
Authors: Dei Fabio , Guerbo Maririta 
Published: December 2022

Dans Le sabbat des sorcières Ginzburg, s’efforçant d’expliciter la « méthode morphologique » à l’œuvre dans cet ouvrage, affirme reprendre à son compte certaines « questions » formulées par Frazer dans Le Rameau d’or – soit un comparatisme élargi –, sans en « accepter les réponses ». « Mon Frazer a lu Wittgenstein » ajoute-t-il dans une boutade. Dans cet article, on se demandera en quel sens la morphologie de Ginzburg diffère d’une approche « transculturelle » et on analysera comment cette démarche morphologique se fraie une voie dans un dialogue entre histoire et anthropologie.
Comment pense un meunier
Authors: Fruteau de Laclos Frédéric 
Published: December 2022

Depuis qu’a paru Le fromage et le vers , le cas du meunier Menocchio a donné lieu à de nombreuses exégèses. On cherche ici à le comprendre à la lumière d’un existentialisme de la connaissance, en partant du principe que son système d’idées est cohérent, et qu’il dérive de la situation qui est la sienne, dans ses dimensions indissolublement personnelles, sociales et « écologiques ». Pour appréhender le sens d’une telle expérience tout en restituant la portée d’une épistémologie élargie aux conditions de toute existence, il paraît essentiel de s’appuyer sur les réflexions méthodologiques de Carlo Ginzburg aussi bien que sur des analyses d’ethnologie européenne qu’il lui est arrivé de mentionner.
Comment l’hétérodoxie est-elle possible ?
Authors: Grellard Christophe 
Published: December 2022

Le procès du meunier hétérodoxe Menocchio dont les positions panthéistes, anti-ecclésiologiques et matérialistes amenèrent à sa condamnation à mort par l’Inquisition, donne à voir les mutations des formes de la croyance religieuse au tournant du Moyen Âge et de la Modernité. L’accès à « l’univers d’un meunier au XVI e siècle » présenté dans Le Fromage et les vers renseigne sur les conditions de production de l’hétérodoxie, conditions qui sont historiques, sociales, culturelles et intellectuelles. Les conditions de production de la croyance peuvent ainsi apparaître : leur dimension profondément historique échappe à une analyse strictement philosophique d’une épistémologie de la croyance et rend nécessaire une anthropologie des croyances.
Une théologie politique de l’ambiguïté
Authors: Büttgen Philippe 
Published: December 2022

Les textes les plus récents de Carlo Ginzburg développent une « théologie politique » originale, revendiquée sous ce nom et mêlant dans une synthèse nouvelle théologie de l’histoire (Augustin), exégèse biblique (Paul), théorie des cas et des exceptions (Machiavel, Pascal, Carl Schmitt). Cette théologie politique, pensée sous le signe de l’« ambivalence » et de l’ambiguïté, trouve son origine dans un aspect précis, bien que peu remarqué, des grandes enquêtes historiques de Ginzburg depuis Les batailles nocturnes (1966) : une confrontation permanente avec la confession , à travers un examen attentif des pouvoirs de l’aveu.
Adapter ou contextualiser ? Une question récurrente et un défi majeur pour l’enseignement de l’histoire-géographie dans les territoires ultramarins
Authors: Genevois Sylvain , Fageol Pierre-Éric 
Published: December 2022

Enseigner, a fortiori lorsqu’on enseigne en contexte ultramarin, oblige de fait à mettre en place un enseignement contextualisé. Le défi majeur est d’adapter l’enseignement en tenant compte des « spécificités locales ». Le terme même d’adaptation, déjà utilisé à l’époque coloniale et repris dans les adaptations de programmes actuelles, s’avère polysémique. La contextualisation a souvent été réduite à une adaptation des contenus d’enseignement. S’il y a bien un art d’adapter, celui-ci relève le plus souvent d’une contextualisation faible qui ne prend pas véritablement en compte le point de vue des acteurs ni les méthodes pour y parvenir.
Contextualiser ses enseignements à l’école primaire à Mayotte : entre proposition en formation initiale et réalités en classe
Authors: Charpentier Philippe 
Published: December 2022

Cet article cherche à mieux comprendre ce qu’ont compris des professeurs-enseignants-stagiaires (PES) du département de Mayotte de la formation qui leur est proposée pendant leurs deux années de formation en Master MEEF 1 er degré en lien avec un dispositif original qui concerne la production d’une « œuvre coopérative » qui doit prendre en compte le contexte culturel de l’île et des propositions didactiques pour les élèves. Il ressort des enquêtes menées auprès des PES que cette contextualisation peut être qualifiée de « faible » voire de « surface » et que celle-ci s’arrête le plus souvent la formation terminée.
Transposer quelques savoirs kanaks-océaniens. « double légitimité » et « coprésence »
Authors: Wayuone Wadrawane Eddie 
Published: December 2022

« Développer l’identité de l’École calédonienne » et enseigner les EFCK (Éléments fondamentaux de la culture kanake) sont les grandes nouveautés du PENC (Projet éducatif de la Nouvelle-Calédonie) adopté en 2016 par le Congrès de la Nouvelle-Calédonie. La reconnaissance, l’inclusion et l’inscription officielle des EFCK dans le PENC affirment une fois de plus les paradigmes de la « double légitimité » et de la « coprésence » exprimés par les différents accords politiques depuis la table-ronde de Nainville-les-Roches en 1983 et Matignon-Oudinot-en 1988 puis Nouméa en 1998. La transposition didactique comme procédure stricte et structurante au sens « métacognitif, psychodidactique et pédagogique » permettra d’axiomatiser ces savoirs savants coutumiers dits EFCK pour en faire de réels objets de formation pour les enseignants et d’enseignement pour les élèves en Nouvelle-Calédonie.
Rôle de l’estime de soi et des émotions dans le traitement des feedbacks
Authors: Dozot Caroline , Romainville Marc 
Published: December 2022

L’objectif général de l’étude est de contribuer à la compréhension des logiques individuelles qui sous-tendent les comportements d’engagement des étudiants dans des dispositifs d’aide, lors de leur première année universitaire. L’étude vise plus particulièrement à mettre en lumière le rôle central de l’estime de soi et des émotions dans l’explication de ces comportements. Sur la base d’un triple cadre théorique (théories motivationnelles, théories cognitives des émotions et théories relatives aux stratégies de protection de l’estime de soi), on tentera de mieux comprendre les logiques individuelles d’étudiants face à un événement potentiellement stressant lors de leur entrée à l’université : recevoir un feedback. Les résultats permettent d’identifier les types de feedback les plus susceptibles d’enclencher des stratégies de réajustement et de repérer différents profils de dynamiques individuelles dans la réception et le traitement de feedback chez des étudiants de première année universitaire.
Quand des élèves d’école élémentaire apprennent en histoire : étude de modalités différenciées
Authors: Souplet Catherine 
Published: December 2022

Comment des élèves d’école élémentaire s’approprient des savoirs en histoire ? Cet article tente, dans un premier temps, de faire le point sur des apports de recherches qui contribuent à éclairer cette question. Puis, dans un second temps, des propositions complémentaires sont apportées à partir de l’étude de la façon dont quatre élèves, dans une même classe de CM1, prennent place dans les leçons d’histoire, et entrent dans des processus d’apprentissages. C’est principalement sur une analyse des productions langagières orales que s’appuient les constats avancés. Il est alors possible d’identifier des modalités bien différenciées d’appropriation des contenus disciplinaires en jeu.
L’initiation à la programmation informatique à l’école primaire : de l’utilité perçue à la mise en œuvre
Authors: Roche Marine 
Published: December 2022

Depuis la rentrée 2016, les professeurs des écoles doivent initier les élèves à la programmation informatique. Si pour certains, il est nécessaire de former l’ensemble des citoyens à l’informatique, d’autres voient cet enseignement comme une charge de travail supplémentaire. Nous avons choisi d’interroger les professeurs des écoles chargés de conduire ces apprentissages. À partir d’une enquête par questionnaire et par entretien, nous tenterons d’expliquer les raisons qui ont amené les professeurs des écoles à mettre en œuvre ou non cet enseignement. Les résultats soulignent le lien entre l’utilité perçue par les professeurs des écoles de cet enseignement et sa mise en œuvre. Ils mettent également en évidence la manière dont les expériences en informatique influencent l’initiation des élèves à la programmation informatique.
Ἀντίπατρος ἀδελφιδοῦς: Was Antipatros son of Epigonos of Telmessos the “Nephew” of Antiochos III?
Authors: Scolnic Benjamin 
Published: December 2022

Résumé Polybe désigne le courtisan et commandant militaire Antipatros comme le « neveu » d’Antiochos III. Les rois hellénistiques désignaient souvent leurs courtisans honorés par des titres de parenté tels que « frère » ou « ami », et Antipatros semble être un exemple de cette pratique. Il pourrait s’agir d’Antipatros fils d’Epigonos de Telmessos, un cousin germain de Ptolémée II, le souverain de cette ville. Antipatros fils d’Epigonos était un homme de haute lignée dans le monde macédonien et un parent éloigné d’Antiochos III qui rendit de longs et loyaux services à ce roi. Il se peut qu’il ait eu à la fois un lien généalogique et un lien aulique qui ont été formalisés dans le terme ἀδελφιδοῦς/« neveu ».