bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
THE ISSUE OF FUTURE TEACHERS’ ASSESSMENT COMPETENCE IN FOREIGN COUNTRIES AND UKRAINE
Authors: YUDENOK VITALIY 
Published: March 2023

The article analyzes the problem of assessment competence of future teachers in foreign countries and in Ukraine. The article proves that assessment competence is a structural element of professional competence of future teachers in general and physical education teachers in particular.
The purpose of the article is to theoretically analyze the problem of assessment competence of future teachers in foreign countries and in Ukraine.
In the result of the analysis of scientific elaborations of foreign and domestic scientists, we can state that the comparison of European and domestic models of assessment competence showed a number of differences. They exist due to socio-economic factors (in Ukraine today we cannot name a large number of educational programs with foreign language teaching, high mobility scientific and pedagogical staff and applicants for higher education in various specialties who participate in exchange programs) and teaching traditions (giving preference to basic education over vocational and economic-oriented).
In European educational programs, there are no separate courses on mastering higher education students’ assessment competence, but there are three types of master's programs in assessment (assessment “in general”; assessment with a focus on statistical and sociological methods; assessment in specific areas of governmental policy); additional education programs (advanced training courses) and assessment courses in undergraduate programs.
Regarding the Ukrainian system of bachelor’s degree training for teachers in general and physical education teachers in particular, its research showed that in the absence of separate courses on mastery of assessment knowledge and skills, some programs contain elements of control and assessment activities and concise information blocks of assessment. In the Ukrainian educational system, evaluative information is insufficiently systematized and considered in the context of various educational disciplines.
MAIN CHARACTERISTICS AND STEREOTYPES OF GENERATION Z: ANALYSIS OF FOREIGN EXPERIENCE
Authors: SHTEPURA ALLA 
Published: March 2023

The article considers and analyzes a new generation of students who have specific abilities and skills to work with modern digital devices. The term «digital natives», determined by the American researcher M. Prensky, has its synonyms – generation Z or network generation. Each generation is distinguished by certain values inherent in its representatives, has its own objectively determined, spontaneously formed social program, which depicts the state of material and spiritual culture, type of social relations, specific material and ideal relations through which the generation is formed. Generation Z also has its values and features. The aim of the study is to analyze the views of foreign researchers on the main characteristics and stereotypes of Generation Z as a new generation of students of higher education. Therefore, it is not surprising that many scientists, both practitioners and theorists (including psychologists, educators, and methodologists) pay close attention to the development of digital technologies and their impact on worldviews, relationships with other people, life in general. A number of characteristic features of Generation Z has been highlighted and characterized: freedom, personalization, information control, honesty, cooperation, entertainment and satisfaction, speed, desire for innovation. Two approaches to assessing the capabilities of modern students – Generation Z have been presented, and both positive and negative stereotypes of the generation (distraction syndrome, Internet addiction, health problems, social immaturity, low motivation, selfishness, narcissism, etc.) have been analyzed. Each subsequent generation (generation Z, Alpha) will always be different from the previous generation, because there are many different factors (external or internal) that affect the formation of the generation. The task of modern education is to study and analyze the changes taking place in ICT, the educational process, society and to predict the impact of these changes on the educational process and on students.
БІЛІНГВАЛЬНА ОСВІТА ЯК СТРАТЕГІЧНИЙ НАПРЯМ РОЗВИТКУ ЛЮДСЬКИХ РЕСУРСІВ КИТАЮ
Authors: СОВА МАЙЯ 
Published: March 2023

У статті висвітлено окремі аспекти розвитку та реалізації білінгвальної освіти в Китаї. Зосереджено увагу на внутрішніх та зовнішніх чинниках, що зумовили потребу у запровадженні білінгвальної освіти в Китаї. З’ясовано вплив англійської мови на формування та розвиток мовної політики Китаю, а також залежність стану економіки країни, розвитку людських ресурсів від якості білінгвальної освіти. Встановлено, що у процесі активного залучення Китаю до глобальної економіки і міжнародного співробітництва англійська мова набула великого значення в білінгвальній освіті країни. Узагальнено погляди китайських науковців на трактування поняття «білінгвальна освіта», що дало змогу розглядати її як процес навчання двома мовами та використовувати дві мови як засобів навчання для частини або всієї освітньої програми; використання іншої мови як засобу навчання для мовних меншин; навчання з домінуванням рідної мови та обмеженим знанням іноземної мови тощо. За результатами експериментальних досліджень, проведених науковцями Китаю, підтверджено доцільність запровадження білінгвальної освіти в початковій та базовій школі у великих містах та розвинених регіонах країни. Розглянуто особливості запровадження імерсійних освітніх програм у вищих навчальних закладах Китаю. Окреслено суперечливі питання та проблеми, які мають місце в білінгвальній освіті, зокрема недостатня кількість викладачів-білінгвів, низька мотивація здобувачів освіти до вивчення другої мови; недостатні педагогічні умови для запровадження двомовного навчання; відсутність автентичного навчально-методичного забезпечення та інші. Окрему увагу приділено заходам, які запроваджено китайськими навчальними закладами для підвищення рівня білінгвальної освіти, зокрема реалізація адаптованої моделі білінгвальної освіти у вищих навчальних закладах Китаю.
ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ МАГІСТРІВ ОСВІТИ В УНІВЕРСИТЕТАХ АВСТРАЛІЇ ДО РОБОТИ В УМОВАХ КУЛЬТУРНОГО РОЗМАЇТТЯ (НА ПРИКЛАДІ ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ)
Authors: СЕМІНІХІНА НАТАЛІЯ 
Published: March 2023

Стаття присвячена аналізу австралійського досвіду підготовки магістрів освіти в контексті мультикультурного освітнього простору. Були поставлені такі завдання: з'ясувати вимоги щодо вмінь, знань і навичок вчителів для роботи у мультикультурному просторі Австралії; дослідити шляхи підвищення якості підготовки вчителів на прикладі вивчення іноземних мов та міжкультурної комунікації для задоволення освітніх потреб оволодіння міжкультурною компетентністю. Професійна підготовка вчителів будь-якої спеціальності повинна спрямовуватися на досягнення ними трьох рівнів міжкультурної компетентності. Для нашого дослідження важливим є акцентування на багатокультурній специфіці австралійського суспільства, адже учні австралійських шкіл демонструють різноманітні культурні потреби у навчанні.
Проаналізовано особливості підготовки магістрів освіти в Австралії до роботи в мультикультурному освітньому просторі. З'ясовано вимоги щодо вмінь, знань і навичок вчителів для задоволення освітніх потреб в умовах культурного розмаїття. Досліджено зміст магістерських програм та встановлено їх відповідність Національним професійним стандартам для вчителів. Охарактеризовано професійну підготовку вчителів та встановлено, що вона спрямована на формування та розвиток міжкультурної компетентності. Вивчення інструктивних документів щодо професійної підготовки і подальшого розвитку австралійських учителів показало, що професійні якості та фахові компетентності, якими вони повинні володіти для забезпечення ефективної роботи в умовах культурного розмаїття, відображені в Австралійських професійних стандартах для вчителів. У результаті аналізу змісту освітніх програм підготовки магістрів освіти в п’яти провідних університетах Австралії визначено що, як правило, програми відповідають вимогам зазначеного професійного стандарту, зокрема у контексті формування міжкультурної компетентності.
РОЗВИТОК МЕДІАКОМПЕТЕНТНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ: ЄВРОПЕЙСЬКИЙ ДОСВІД
Authors: ВОЛОШИНА ОКСАНА , КОЛЕСНІК КАТЕРИНА 
Published: March 2023

У статті визначено особливості розвитку медіакомпетентності у здобувачів дошкільної освіти в країнах Європи, що є особливо актуальним в умовах впровадження в Україні Базового стандарту дошкільної освіти. Наведено трактування основних дефініцій дослідження «медіаосвіта» та «медіакомпетентність» різними науковцями. Обґрунтовано що активне поширення інформаційно-комунікаційних технологій, зниження віку користувачів цифровими пристроями, сензитивність періоду дошкільного віку відображають актуальність дослідження. Розглянуто особливості організації медіаосвіти в закладах дошкільної освіти таких європейських країн, як Німеччина, Австрія, Фінляндія, Польща. Проаналізовано документи про освіту європейських країн, в яких визначено актуальність формування медіакомпетентності здобувачів дошкільної освіти. Визначено, що у системі дошкільної освіти медіаосвіта не є окремою дисципліною, незважаючи на те, що серед компетентностей, на розвиток яких спрямований освітній процес, є ті, які дозволяють дітям дошкільного віку активно використовувати інформаційні технології, взаємодіяти в цифровому середовищі. Причиною цього є те, що впровадження медіаосвіти та формування у дітей медіакомпетентності не є обов’язковими у більшості освітніх закладів, хоча під час освітнього процесу передбачено використання інформаційно-комунікаційних технологій.
Акцентовано увагу на необхідності розвитку медіакомпетентності у здобувачів дошкільної освіти, оскільки з раннього віку діти стають активними користувачами цифрових технологій і, як наслідок, у них можуть виникнути проблеми у медіапросторі.
The value of computerized tomography of the chest in patients with neutropenic fever
Authors: AL-Khalissi Khudhair A , Shukr Ahmed I , AL-Zubaidy Azher S 
Published: March 2023

Background: Absolute neutropenia in hematological malignancies remains the single most important risk factor for infection, which can be fatal and requires urgent management including radiological procedures and treatment.Objectives: To compare computerized tomography (CT) of the chest with chest radiology (CXR) in the assessment of febrile neutropenic patients with hematologic malignancy.Patients and methods: A prospective study, carried out in the hematological ward, Baghdad teaching hospital, for the period from 1stApril 2011to 30thApril 2012.It included 46 neutropenic febrile patients .All had chest X-ray (CXR) and computerized tomography (CT) of the chest.Results: Male were 21, and female were 25. Mean age was 47.89 ± 15.32 years. Mean absolute neutrophil count (ANC) was 0.25X109/L. 29 (63%) patients had normal CXR in which CT was abnormal in 3 of them. 17 (37%) had the same abnormalities on CXR and CT.Conclusion: Computerized tomography is superior to CXR in patients with neutropenic fever, and it should be included in the investigations, especially in patients with respiratory symptoms.
WPW Syndrome type a in an Adult Male- A Unique Case Report: Fascinating three Decades Roller-Coaster Journey of WPW Syndrome type a and its Subsequent Resolution.
Authors: Akhil Mehrotra  , Ajay Kumar Sharma  , Kacker Shubham 
Published: March 2023

Wolff-Parkinson-White syndrome is the most common form of ventricular preexcitation and affects 1-3 per 1,000 persons worldwide. Many patients remain asymptomatic throughout their lives: however, approximately half of the patients with Wolff-Parkinson-White syndrome experience symptoms secondary to tachyarrhythmias, such as paroxysmal supraventricular tachycardia, atrial fibrillation, atrial flutter, and rarely, ventricular fibrillation and sudden death. Patients with Wolff-Parkinson-White syndrome may present with a multitude of symptoms such as unexplained anxiety, palpitations, fatigue, light-headedness or dizziness, loss of consciousness, and shortness of breath. We report a peculiar case of three decades of fascinating journey of an adult male suffering from WPW syndrome Type A and its spontaneous resolution eventually.
Keywords: WPW Syndrome, spontaneous resolution of delta wave, three decades natural
history of WPW.
Peranan Pendidikan Profesional Berkelanjutan Terhadap Praktek Pengawasan Auditor: Sebuah Review Literatur
Authors: Popilo Riyani Leady 
Published: March 2023

Peran APIP adalah memberikan penilaian yang independen dan obyektif dalam rangka membantu organisasi untuk mencapai tujuan dan memperbaiki operasi organisasi serta mengembangkan manajemen ke arah yang lebih baik. Peran APIP yang efektif dapat terwujud jika didukung dengan Auditor yang profesional dan kompeten. Oleh karena itu dibutuhkan Pendidikan profesional berkelanjutan untuk tetap menjaga kompetensi dan profesionalitas yang dimiliki oleh auditor.Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peran pendidikan profesional berkelanjutan bagi auditor. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian review literatur dengan menggunakan analisis deskriptif. Data diperoleh dari studi kepustakaan atas penelitian pendidikan profesional berkelanjutan di berbagai entitas di Indonesia.Hasil penelitian atas peran Pendidikan profesional berkelanjutan terhadap praktek pengawasan auditor yaitu: (1) meningkatkan pengetahuan; (2) meningkatkan profesionalisme; (3) pemahaman akuntansi yang lebih mendalam; (4) meningkatkan motivasi audit; (5) mengurangi dampak negatif dari ketidaksesuaian latar belakang Pendidikan; (6) mendukung kinerja auditor; (7) meningkatkan kompetensi; (8) meningkatkan ketrampilan kerja teknis maupun manajerial; (9) mendapatkan sertifikat yang mendukung legalitasnya sebagai auditor; dan (10) meningkatkan kemampuan auditor dalam mendeteksi kecurangan. Kata Kunci : Pendidikan Profesional Berkelanjutan, Auditor, Kompetensi
Scoping Review : Analysis The Needs of Continuity of Midwifery Care for Young Pregnant Women
Authors: Susanti Dewi , Hardisman Hardisman , Yusrawati Yusrawati , Mudjiran Mudjiran , Machmud Rizanda , Anggraini Nursal Dien Gusta , Maputra Yantri , Hasnita Evi 
Published: March 2023

Latar Belakang: . World Health Organization melaporkan sekitar 16 juta anak perempuan berusia 15-19 tahun melahirkan setiap tahun, sementara di Indonesia Wanita hamil pertama usia <20 tahun sebesar 45,10% sedangkan di Sumatera Barat sebesar 33,7%. Ibu hamil di usia muda memerlukan dukungan yang lebih banyak sejak kehamilan, kelahiran dan masa nifas yang diberikan melalui asuhan yang berkesinambungan (continuity of care). Tujuan: Review ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan asuhan kebidanan berkesinambungan untuk ibu hamil usia muda dalam mempersiapkan peran ibu Metode : studi scoping review ini berpedoman pada PRISMA-ScR checklist. Pencarian studi literatur menggunakan database Pubmed, Scient Direct, BioMed Central Journal, Google Scholar. Hasil: Diketahui bahwa pelayanan kesehatan yang dibutuhkan ibu hamil usia muda adalah asuhan kebidanan yang berkesinambungan dengan memahami ibu hamil sebagai individu yang unik dengan kebutuhan berbeda secara fisik, psikologis dan sosial. Ibu hamil usia muda membutuhkan pendidikan dan konseling persiapan menjadi orang tua, perawatan kehamilan, persiapan persalinan, dan nifas dengan melibatkan ibu, pasangan/keluarga dan bayi. Kesimpulan: Pentingnya model asuhan kebidanan berkesinambungan khusus untuk ibu hamil usia muda dengan memperhatikan ibu sebagai individu yang unik, terdiri dari manajemen kontiniutas, informasional kontinuitas, dan relasional kontinuitas
MODIFICATION OF AN EXISTING HOLD-ON RICE THRESHER
Authors: Dangora N. D. , Shittu S. K. , Muhammad A. I. , Lawan I. , Jibril A. N. , Muhammad U. , Falalu R. J. 
Published: March 2023

Manual paddy threshing using metal drums with attendant low output and high losses is still being widely used in the Kano-Kura rice cluster. An existing stationary Hold-on thresher designed to address these, was modified and evaluated. The thresher was designed taking all peculiar technical considerations. It was then fabricated using available materials. Paddy Faro 44 variety at a mean moisture content of 13 % (w. b.) was used for evaluation in this study. The independent variables consist of three different speeds 500, 600 and 700 rpm and two feed rates of 200 and 300 kg/h were used. Factorial experiments were conducted in a completely randomized design with three replications. The performance dependent indices used were output capacity, threshing efficiency and cleaning efficiency. The analysis was done using GENSTAT statistical package. It was found out that the effects of variables on the performance indices were highly significant. The mean highest value of the output capacity was 229.09 kg/h at the combination of 700 rpm speed and 300 kg/h feed rate. The mean value obtained for the threshing was 99.99 % and is statistically similar for all the combinations. The cleaning efficiency indicate highest value of 85 % at the combination of 500 rpm speed and 200 kg/h feed rate. T-test for comparison between machine performance and manual threshing showed that the mean value for output capacity, threshing efficiency and cleaning efficiency for the machine are significantly higher than the manual threshing, the, the machine performance has promising prospect.
KONTROL DIRI DAN PERILAKU KONSUMTIF MAHASISWA PADA MASA PANDEMI COVID-19
Authors: Islamia Intan , Purnama Muhammad Pedy 
Published: March 2023

ABSTRACT: SELF-CONTROL AND STUDENTS CONSUMPTIVE BEHAVIOR DURING COVID-19 PANDEMIC This study aimed to determine the relationship between self-control and students consumptive behavior during Covid-19 pandemic. By using quantitative methods, this study involved a sample of 91 students. Data was collected using the Self-Control Scale (α = 0.833) and the Consumptive Behavior Scale (α = 0.859). The data were then analyzed using the Pearson correlation test with SPSS 20.0 software for windows. The results showed that there was a significant negative relationship between self-control variables and student consumptive behavior in Covid-19 pandemic. This result means that there is a tendency that higher self-control will lower the consumptive behavior, and vice versa. Further discussion regarding the relationship between the two variables, especially during the Covid-19 pandemic, still needs to be carried out. Keywords: Covid-19, Self-Control, Student’s Consumptive Behavior Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan antara kontrol diri dan perilaku konsumtif mahasiswa di masa pandemi Covid-19. Dengan menggunakan metode kuantitatif, penelitian ini melibatkan sebanyak 91 sampel mahasiswa. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dengan menggunakan Skala Kontrol Diri (α = 0,833) dan Skala Perilaku Konsumtif (α = 0,859). Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan uji korelasi Pearson dengan bantuan software SPSS 20.0 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan negatif yang signifikan antara variabel kontrol diri dan perilaku konsumtif mahasiswa pada masa pandemi Covid-19. Hasil ini bermakna bahwa terdapat kecenderungan semakin tinggi kontrol diri mahasiswa maka akan semakin rendah perilaku konsumtif yang dilakukan, begitupula sebaliknya. Diskusi lebih lanjut mengenai hubungan antara kedua variabel terutama selama masa pandemi Covid-19 masih perlu dilakukan. Kata kunci: Covid-19, Kontrol Diri, Perilaku Konsumtif Mahasiswa
PENGARUH PELATIHAN EFIKASI DIRI UNTUK MENURUNKAN KECEMASAN MENGHADAPI UJIAN CBT PADA PESERTA UKMPPD
Authors: Lutfianawati Dewi , Sandayanti Vira , Supriyati Supriyati , Sucita Adelia 
Published: March 2023

ABSTRACT : THE EFFECT OF SELF EFFICACY TRAINING TO REDUCE CBT EXAM ANXIETY ON UKMPPD EXAMINATION PARTICIPANTS Anxiety in facing the UKMPPD exam can be one of the causes that affect performance and have an impact on graduation. One of the successes of students in exams is supported by good psychological conditions, namely students have good self-efficacy. Providing self-efficacy training can help improve the self-efficacy of students who will face the UKMPPD exam. This study aims to determine the effect of self-efficacy training on anxiety facing the CBT exam in UKMPPD participants, Faculty of Medicine, Malahayati University. This research is a quasi-experimental research with pre post control group design research which was conducted on 50 participants of UKMPPD crackers, Malahayati University, Bandar Lampung. Experiments were carried out by providing self-efficacy training to the experimental group to reduce anxiety. Data were analyzed using the Mann Whitney test. The results showed that there was a decrease in the level of anxiety in facing the UKMPPD exam between students who received self-efficacy training and those who did not receive self-efficacy training. So it is necessary to have a self-efficacy training program on a regular basis for participants who will take part in UKMPPD at Malahayati University. Keywords: Anxiety, Self Eficacy, UKMPPD Kecemasan dalam menghadapi ujian UKMPPD dapat menjadi salah satu penyebab yang mempengaruhi performa dan berdampak pada kelulusan. Keberhasilan mahasiswa dalam ujian salah satunya didukung oleh kondisi psikis yang baik yaitu mahasiswa memiliki self efficacy yang baik. Pemberian pelatihan self efficacy dapat membantu meningkatkan self efficacy yang dimiliki mahasiswa yang akan menghadapi ujian UKMPPD. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pelatihan self efficacy terhadap kecemasan menghadapi ujian CBT pada peserta UKMPPD Fakultas Kedokteran Universitas Malahayati. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan desain penelitian pre post control group design yang dilakukan kepada 50 peserta retaker UKMPPD Universitas Malahayati Bandar Lampung. Eksperimen yang dilakukan dengan memberikan pelatihan self efficacy kepada kelompok eksperimen untuk menurunkan kecemasan. Data dianalisis menggunakan uji Mann Whitney. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat penurunan tingkat kecemasan dalam menghadapi ujian UKMPPD antara mahasiswa yang mendapatkan pelatihan self efficacy dan yang tidak mendapatkan pelatihan self efficacy. Sehingga perlu adanya program pelatihan self efficacy secara berkala pada peserta yang akan mengikuti UKMPPD di Universitas Malahayati. Kata Kunci : Kecemasan, Self Efficacy, UKMPPD