Eğitim Bilimleri Araştırmaları- II
Authors: Özen Yener , Gülaçtı Fikret , Önçırak Nurten , Kahveci Gökhan , Erol Dilek , Tepetaş Cengiz Gülüzar Şule , Balcı Murat , Özdere Mustafa , Arslan Adem , Yücel Fatma Hümeyra , Bay Dönertaş Aysun , Omak Semra , Alpdoğan Yusuf , Yiğit Yunus Emre , Zafer Rabia , Baltacı Önder , Akkaya Burcu , Ceylan Medine Eda 
Published: March 2023

Dünyada son yıllarda eğitim anlayışı büyük bir değişim sürecinden geçiyor. Geleneksel sınıf ortamından uzaklaşarak, çevrimiçi öğrenme ve dijital teknolojilerin kullanımı giderek yaygınlaşıyor. Bu sayede öğrenciler, farklı zamanlarda ve yerlerde derslerine erişebiliyor ve öğrenme sürecini kendi hızlarında tamamlayabiliyorlar. Ayrıca, öğretmenler de öğrencilerin öğrenme ihtiyaçlarına daha hızlı ve etkili bir şekilde yanıt verebiliyorlar. Bunun yanı sıra, eğitimde öğrenci merkezli yaklaşımlar da önem kazanıyor. Bu yaklaşımla birlikte, öğrencilerin öğrenme sürecinde daha aktif rol almaları ve kendi öğrenme stratejilerini belirlemeleri hedefleniyor. Tüm bu değişimler, eğitim sisteminin öğrenci odaklı, esnek ve yenilikçi bir hale gelmesine yardımcı oluyor. Eğitim sistemindeki değişimlerin yanı sıra, öğretmenlerin mesleki gelişimlerinin de sağlanması öğrencilerin daha etkili ve öğrenci odaklı bir eğitim almasına yardımcı olmaktadır.

Öğretmen yetiştirme programları dünya genelinde birçok ülkede yeniden gözden geçirilmekte ve güncellenmektedir. Bu yenilikler, öğretmenlerin daha etkili ve öğrenci odaklı bir eğitim sunmasına yardımcı olmayı hedeflemektedir. Bu amaçla, öğretmenlerin öğrenci ihtiyaçlarını karşılayabilecekleri öğrenme materyalleri, araçlar ve teknolojiler hakkında bilgilendirilmeleri sağlanmaktadır. Ayrıca, öğretmenlerin mesleki gelişimlerini sağlamak amacıyla mentorluk, eşleştirme ve düzenli geri bildirimlerin de dahil olduğu çeşitli destek programları da uygulanmaktadır. Bu programlar, öğretmenlerin sınıflarında daha verimli ve başarılı olmalarına yardımcı olmakta ve öğrencilerin öğrenme deneyimlerini geliştirmektedir. Öğretmen yetiştirme programları, eğitim bilimlerinin sağladığı araştırmaları kullanarak öğretmenlerin sınıflarında daha etkili bir şekilde çalışmalarını sağlayarak öğrencilerin öğrenme deneyimlerini geliştirmeyi amaçlar.

Eğitim bilimleri ve öğretmen yetiştirme, modern eğitim sisteminin temel taşlarından biridir. Bu alan, öğretmenlerin, öğrencilerin öğrenme ihtiyaçlarına daha iyi yanıt vermek için ihtiyaç duydukları bilgi ve becerileri kazanmalarını sağlar. Eğitim bilimleri, öğrenci öğrenmesinin işleyişini ve öğrenme sürecindeki faktörleri araştırırken, öğretmen yetiştirme ise öğretmen adaylarının eğitim becerilerini ve pedagojik yaklaşımlarını geliştirerek öğretmenlerin sınıflarında daha etkili bir şekilde çalışmalarına yardımcı olur. Öğretmen yetiştirme programları, öğretmen adaylarına, öğrencilerin öğrenme stilleri, öğretim stratejileri ve etkili sınıf yönetimi gibi konularda eğitim verirken, aynı zamanda işbirliği, liderlik ve etik değerler gibi becerilerin de geliştirilmesine önem verir. Bu şekilde, öğretmenler, öğrencilerinin başarısını artırmak ve daha sağlıklı bir eğitim ortamı yaratmak için donanımlı hale gelirler.

Bu kitap, eğitim bilimleri ve öğretmen yetiştirme temel alanına özgü alt disiplin alanları ile ilgili çalışmaları bir araya getirerek, bilim insanlarının güncel araştırmalarını sunmayı amaçlamaktadır. Kitabımız, özellikle eğitim bilimleri ve öğretmen yetiştirme alanında araştırma yapmak isteyen akademisyenlere ilham kaynağı olmayı hedeflemektedir. Ayrıca, okurlar için faydalı bir kaynak olarak da kullanılabileceğini düşünüyoruz. Kitabın ortaya çıkmasında yazılarıyla katkı sunan yazarlara ve hazırlanmasında emeği geçen herkese teşekkür ederiz.