bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
MODEL PEMBELAJARAN TARI BAGI ANAK TUNAGRAHITA
Authors: Siswantari Heni , Paleta Devi 
Published: January 2023

ABSTRACKChildren with mental retardation have below-average intelligence, limited intelligence, and social communication inability. Children with mental retardation have changing interests and emotions. The purpose of this study was to find out the dance learning model so that it would facilitate the teaching of dance to children with mental retardation. This research was a descriptive qualitative type subjected to students and dance teachers based on purposive sampling. The object of the study is the dance learning model for children with mental retardation in SLB Negeri Pembina Yogyakarta. Data collection through observation, interview, and documentation techniques. The validity of the data by triangulation of sources and methods using the interactive data analysis of the inductive model of Miles and Huberman. The result of the study shows that 1) Dance extracurricular activities at SLB Negeri Pembina aim to develop talents and interests, improve motor skills, socialization, and self-confidence of children. 2) Learning models that are applied are the teacher center learning approach with materials that are tailored to the ability level of children with mental retardation. The method used is a demonstration, and drill with Cooperative Learning and Direct Instruction strategies. Keywords: Dance Learning Model, children with mental retardation, SLB Negeri Pembina ABSTRAKAnak retardasi mental memiliki kecerdasan di bawah rata-rata, kecerdasan terbatas, dan ketidakmampuan komunikasi sosial. Anak retardasi mental mengalami perubahan minat dan emosi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui model pembelajaran tari agar dapat memfasilitasi pembelajaran tari pada anak tunagrahita. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan subjek siswa dan guru tari berdasarkan purposive sampling. Objek penelitiannya adalah model pembelajaran tari pada anak tunagrahita di SLB Negeri Pembina Yogyakarta. Pengumpulan data melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validitas data dengan triangulasi sumber dan metode menggunakan analisis data interaktif model induktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Kegiatan ekstrakurikuler tari di SLB Negeri Pembina bertujuan untuk mengembangkan bakat dan minat, meningkatkan keterampilan motorik, sosialisasi, dan kepercayaan diri anak. 2) Model pembelajaran yang diterapkan adalah pendekatan pembelajaran Teacher Center dengan materi yang disesuaikan dengan tingkat kemampuan anak tunagrahita. Metode yang digunakan adalah demonstrasi, dan drill dengan strategi Cooperative Learning dan Direct Instruction. Kata Kunci: Model Pembelajaran Tari, Anak tunagrahita, SLB Negeri Pembina
KESIAPAN CALON GURU SEKOLAH DASAR DALAM MENGHADAPI ERA REVOLUSI INDUSTRI
Authors: Pangestu Kinanti , Nuraini Ni Luh Sakinah 
Published: January 2023

ABSTRACTThis research aims to analyze the readiness of prospective elementary school teachers who are students of the Elementary School Teacher Education (PGSD) study program of the State University of Malang in facing the era of the industrial revolution in terms of educational competence, competence for technological commercialization, competence in globalization, competence in the future strategies, and counselor competence. The research used a qualitative approach with a case study model. The results showed that the ability of prospective teachers in terms of these five aspects showed good results, namely from the aspect of educational competence. The results are quite good for the aspects of counselor competence. And the results are less for competence for technological commercialization, competence in globalization, and competence in future strategies. Keywords: readiness, prospective elementary school teachers, industrial revolution ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesiapan calon guru sekolah dasar siswa program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Negeri Malang dalam menghadapi era revolusi industri ditinjau dari kompetensi pendidikan, kompetensi komersialisasi teknologi, kompetensi globalisasi, kompetensi strategi masa depan, dan kompetensi konselor. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan model studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan calon guru ditinjau dari kelima aspek tersebut menunjukkan hasil yang baik yaitu dari aspek kompetensi pendidikan. Hasilnya cukup baik untuk aspek kompetensi konselor. Dan hasilnya kurang untuk kompetensi komersialisasi teknologi, kompetensi dalam globalisasi, dan kompetensi dalam strategi masa depan. Kata kunci: kesiapan, calon guru sekolah dasar, revolusi industri
ANALISIS KESULITAN GURU SEKOLAH DASAR DALAM MELAKSANAKAN AUTHENTIC ASSESSMENT PEMBELAJARAN TEMATIK DI KECAMATAN TEMBALANG
Authors: Oktafiani Ratna Nur , Purnamasari Iin , Widyaningrum Ari 
Published: January 2023

ABSTRACTThe existence of a policy regarding assessment standards in the 2013 curriculum has resulted in polemics from teachers, especially in terms of authentic assessment of thematic learning. This study aims to analyze the difficulties of elementary school teachers in Tembalang District in carrying out authentic assessment of thematic learning. The research method used in this research is descriptive method with a qualitative approach. Data collection techniques used are through interviews, questionnaires and study documentation. The results showed that the teacher experienced difficulties in carrying out the authentic assessment due to lack of time allocation, inadequate school facilities and infrastructure, the number of assessments inputted, limited mastery of IT, and students who were not supportive. Keywords: Authentic, Assessment, Thematic ABSTRAK Adanya kebijakan mengenai standar penilaian dikurikulum 2013 menuai polemik dari para guru khususnya segi authentic assessment pembelajaran tematik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan guru sekolah dasar di Kecamatan Tembalang dalam melaksanakan authentic assessment pembelajaran tematik. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu melalui wawancara, angket dan study dokomentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru mengalami kesulitan dalam melaksanakan authentic assessment karena kurangnya alokasi waktu, sarana dan prasarana sekolah yang belum memadai, banyaknya penilaian yang diinput, keterbatasan penguasaan IT, dan peserta didik yang kurang mendukung. Kata kunci: Autentik, Asesmen, Tematik
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA MATA KULIAH PENDIDIKAN SENI MUSIK DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
Authors: Batubara Abi Karoma , Firduansyah Dedy 
Published: January 2023

The aimed of this research was to create a teaching materal product based on multimedia interactive at PGSD Study program of STKIP PGRI Lubuklinggau. The mothod of this research was research and development by Rowntree model. The result of language validation gotten score avarage 3,25 that have meaning valid. The Material validation gotten score avarage 4,62 that has meaning valid. The media validation gotten score avarage 4,24 that has meaning valid. In the small group test, researcher got the score avarage 81,11. It showed the result of developing material was valid and practice.Keyword : Development, Material, Multimedia Interactive
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN KETERAMPILAN PEMBERIAN VARIASI MELALUI PEMBELAJARAN ONLINE PADA SAAT SITUASI COVID-19 BAGI SISWA KELAS V MI MIFTAHUSSALAM HANAU
Authors: Rini Tika Puspita Widya 
Published: January 2023

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektifitas pembelajaran khususnya dalam keterampilan memberikan variasi pada mata pelajaran tematik siswa kelas V MI Miftahussalam Hanau secara online dalam keadaan covid-19 ini. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas V MI Miftahussalam Hanau. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru kurang menerapkan keterampilan memberikan variasi karena pembelajaran dilakukan secara online. Guru harus lebih kreatif untuk menggunakan keterampilan variasi agar pembelajaran tidak monoton dengan prosedur dan langkah-langkah yang sesuai dengan keterampilan memberikan variasi tersebut.
ANALISIS KOMPETENSI GURU DALAM MEMANFAATKAN MEDIA PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR NEGERI 76 PEKANBARU
Authors: Zulfianti Della 
Published: January 2023

Della Zulfianti1, Zaka Hadikusuma Ramadan2Surel : dellazulfianti160@gmail.com, zakahadi@edu.uir.ac.id ABSTRACTThe research objective was to determine how the competence and creativity of teachers in utilizing learning media at SDN 76 Pekanbaru. Descriptive research method, with a qualitative approach, data sources are: the principal and 5 class teachers. The technique of collecting data is interview, observation, and documentation. The data analysis technique used the Miles and Huberman model (reduction, presentation, conclusion). Based on the results of the research, the competence of teachers in utilizing the media is quite good, the media used by the teacher is in the form of learning videos from YouTube, the creativity of teachers in utilizing the media is classified as not creative, because only a small proportion of teachers design learning media in the form of power points, because the teachers have less time. to design instructional media.Keywords: Competence, Creativity, Learning MediaABSTRAKTujuan penelitian untuk mengetahui bagaimana kompetensi dan kreativitas guru dalam memanfaatkan media pembelajaran di SDN 76 Pekanbaru. Metode penelitian deskriptif, dengan pendekatan kualitatif, sumber data yaitu: kepala sekolah dan 5 guru kelas. Teknik pengumpulan data wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles and Huberman (reduksi, penyajian, kesimpulan). Berdasarkan hasil penelitian kompetensi guru dalam memanfaatkan media sudah cukup baik, media yang dimanfaatkan guru berupa video pembelajaran dari youtube, kreativitas guru dalam memanfaatkan media tergolong belum kreatif, karena hanya sebagian kecil guru yang merancang media pembelajaran berupa power point, dikarenakan guru kurang memiliki waktu lebih untuk merancang media pembelajaran.Kata kunci: Kompetensi, Kreativitas, Media Pembelajaran
ANALISIS KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SEKOLAH DASAR KECAMATAN SECANGGANG
Authors: Sitohang Risma , Faradila Okta 
Published: January 2023

Abstrak : Penelitian dilaksanakan untuk mengetahui tingkat kompetensi pedagogik guru Sekolah Dasar di Kecamatan Secanggang terhadap implementasi kurikulum 2013. Penelitian ini dilaksanakan di 3 (tiga) Sekolah Dasar yang ada di Kecamatan Secanggang, yaitu: SD N 050703 Kepala Sungai, SD N 053979 Kepala Sungai, dan SDN 056616 Pasar 12. Penelitian ini tergolong sebagai penelitian kuantitatif deskriptif, dengan populasi penelitian yaitu seluruh guru yang mengajar di Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Secanggang yang berjumlah 30 orang guru. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Sampling Purposive dengan pertimbangan yaitu seluruh guru yang mengajar dengan menggunakan kurikulum 2013. Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan menggunakan intrumen berupa angket dengan 5 (lima) pilihan jawaban serta jumlah soal sebanyak 20 pernyataan. Validitas angket diperoleh dari dua orang dosen Fakultas Ilmu pendidikan sehingga angket dianggap layak untuk digunakan sebagai instrumen penelitian. Analisis yang dilakukan menggunakan teknik deskriptif dengan rumus persentase. Hasil analisis pada seluruh dimensi dari kompetensi pedagogik guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Secanggang yaitu sangat tinggi. Pada dimensi kemampuan guru dalam menguasai karakteristik dari peserta didik sebanyak 52,5% menyatakan sangat sesuai, dimensi menguasai teori belajar dan prinsip pembelajaran yang mendidik sebanyak 57,3% menyatakan sangat sesuai, pada dimensi pengembangan kurikulum sebanyak 57,8% menyatakan sesuai, dimensi menciptakan kegiatan pembelajaran yang mendidik sebanyak 56,7% menyatakan sangat sesuai, pada dimensi mengembangkan potensi dan komunikasi dengan peserta didik peserta didik diperoleh persentase yang sama yaitu sebanyak 53,3% menyatakan sangat sesuai. Secara umum diketahui bahwa tingkat kompetensi pedagogik guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Secanggang berada pada kategori sangat tinggi dengan skor rata-rata (mean) yang diperoleh sebesar 3,5. Kata Kunci: Kompetensi Pedagogik;Kompetensi Guru;Guru Sekolah Dasar
PELAKSANAAN PROGRAM UKS DENGAN PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT DI SEKOLAH DASAR ALAM TANGERANG
Authors: Huliatunisa Yayah , Ardelia Elsa , Maula Nia Hidayatul , Luthfiyah Jihan , Anggestin Tia , Adji Aris Setiawan 
Published: January 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan program usaha kesehatan sekolah (UKS) dengan perilaku hidup bersih dan sehat di Sekolah Dasar Alam Kota Tangerang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif studi kasus. Dalam penelitian ini, peneliti mengumpulkan data deskriptif yang diperoleh dari pengumpulan data melalui Observasi, wawancara, dan Dokumentasi. Langkah- langkah analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi teknik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Pelaksanaan Program UKS di Sekolah Dasar Alam Tangerang tergolong baik. Hal ini terbukti dalam pengadaan fasilitas UKS yang lengkap dan terkelola dengan baik mulai dari peralatan, perlengkapan, obatobatan, dan lain-lain. Selain itu, Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat (PHBS) di UKS SD Alam Tangerang sudah diterapkan dengan baik dan konsisten. Kata Kunci : UKS, Sekolah Dasar, Kesehatan
Pengembangan Media Pembelajaran Scrapbook pada Pembelajaran Tematik Terpadu Berbasis Picture and Picture untuk Siswa Kelas V SD
Authors: Utami Lydia , Reinita Reinita 
Published: January 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan media pembelajaran scrapbook pada pembelajaran tematik terpadu berbasis picture and picture untuk siswa kelas V Sekolah Dasar. Pada penelitian ini menerapkan jenis penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata masing-masing validasi yaitu validasi materi 87,78% (sangat valid), validasi bahasa 82,85% (valid) dan validasi desain 83,33% (valid). Respon guru untuk praktikalitas diperoleh 88% dan 92% (sangat praktis) dan respon siswa diperoleh rata-rata 90,91% dan 96,02% (sangat praktis). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran scrapbook pada pembelajaran tematik terpadu untuk siswa kelas V Sekolah Dasar valid dan praktis digunakan dalam proses pembelajaran.
BUDAYA ORGANISASI, KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU BAHASA MANDARIN SD DI KOTA MEDAN
Authors: Romy Elly , Gultom Syawal , Mudjisusatyo Yuniarto 
Published: January 2023

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mengkaji model penelitian yang dibangun berdasarkan hubungan kausal asosiatif antara variabel eksogenus dengan variabel endogenus kinerja guru diimplementasikan pada SD di kota Medan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat, baik manfaat teoritis maupun manfaat praktis. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis keempat diperoleh koefisien jalur yang signifikan antara budaya organisasi dengan motivasi kerja, yaitu: ρ51 = 0,285. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis keenam diperoleh koefisien jalur yang signifikan antara kompetensi pedagogik dengan motivasi kerja, yaitu: ρ53= 0,196. Selanjutnya, berdasarkan hasil perhitungan pengaruh proporsional diperoleh pengaruh langsung kompetensi pedagogik terhadap motivasi kerja sebesar 0,038. Jadi, kompetensi pedagogik berpengaruh langsung positif terhadap motivasi kerja, yang mana 3,8 % perubahan-perubahan motivasi kerja dapat ditentukan oleh kompetensi pedagogik
PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING PADA JURUSAN PGSD UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
Authors: Karo-Karo Demmu , Winara Winara 
Published: January 2023

Persepsi mahasiswa terhadap pelaksanaan pembelajaran daring pada jurusan PGSD. Pembelajaran daring memerlukan perhatian khusus untuk mencapai tujuan pembelajaran yang efektif. Gangguan selama daring juga jadi permasalahan gangguan jaringan internet, media pembelajaran aplikasi daring yang digunakan oleh pendidik ini yang menjad acuah peneliti untuk melakukan penelitian angket terhadap mahasiswa PGSD terdiri dari 426 mahasiswa yang terdiri dari 4 angkatan yaitu 2017,2018,2019 dan 2020 untuk menjadikan responden dalam penelitian. Respons mahasiswa terhadap pembelajaran daring yang dilakukan oleh dosen berjalan baik keseluruhan 90% respons mahasiswa terhadap pelaksanan pembelajaran daring sangat baik namun ada 10% respons mahasiswa belum merasakan kepuasan atau kurang dalam pembelajaran daring.
EFEKTIVITAS E-MODULE INTERAKTIF BERBASIS BUDAYA LOKAL MATA KULIAH KETERAMPILAN BERBAHASA DAN APRESIASI SASTRA INDONESIA SD
Authors: Faisal Faisal , Simanungkalit Erlinda , Sembiring Masta Marselina , Lova Stelly Martha 
Published: January 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas e-module berbasis budaya lokal Sumatera Utara pada matakuliah Keterampilan Berbahasa dan Apresiasi Sastra Indonesia SD. Melalui e-module ini, mahasiswa dari luar Sumatera Utara memperoleh pengetahuan dan pengalaman baru terkait budaya lokal yang ada di Sumatera Utara. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model 4D (Define, Design, Development, and Disseminate). Data dikumpulkan menggunakan observasi dan tes uji keberhasilan belajar mahasiswa (uji efektivitas). Data hasil penelitian kemudian dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas e-module dari aspek mahasiswa diperoleh rata-rata 81,57% dengan kategori Sangat Baik. Sementara, ketuntasan belajar mahasiswa minimal dengan nilai B mencapai 90,27%.
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSESTED INDIVIDUALOIZATION BERBASIS METAKOGNISI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MENULIS SISWA
Authors: Situmeang Tiurmaida , Ansari Khairil , Yusnadi Yusnadi 
Published: January 2023

Tujuan penelitian adalah untuk menemukan model pembelajaran yang valid, efektif, praktis dan efisien untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa dalam menulis. Metodologi yang digunakan adalah penelitian pengembangan (research and development/R&D) model Plomp. Penelitian dilaksanakan di dua sekolah dasar negeri kota Medan. Temuan penelitian menunjukkan model pembelajaran team assested individualization berbasis metakognisi yang dikembangkan terbukti efektif untuk meningkatkan capaian hasil belajar siswa dengan koefisien N-Gain 0,49 kategori sedang. Simpulan penelitian adalah produk model pembelajaran team assested individualization berbasis metakognisi yang dihasilkan valid berdasarkan validasi ahli, memiliki tingkat kepraktisan, keefektifan dan keefisienan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif menulis siswa.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VI SDN 064033 KWALA BEKALA
Authors: Tambunan Tesa Agresya , Sipayung Regina , Pangaribuan Jontra Jusat , Tanjung Darinda Sofia 
Published: January 2023

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Creative Problem Solving terhadap hasil belajar. Penelitian dilakukan di SD Negeri 064033 Kwala Bekala. Metode penelitian ini adalah metode eksperimen Pre-Experimental Design dengan memberikan pre-test, post-test. Pengambilan sampel boring sampling yaitu seluruh siswa kelas VI SD Negeri 064033 Kwala Bekala jumlahnya 22 siswa. Hasil penelitian menunjukkan menggunakan model pembelajaran Creative Problem Solving sangat baik dengan nilai 80,71 sedangkan tanpa menggunakan model pembelajaran gagal dengan nilai 42,99. Pengujian hipotesis menunjukkan thitung > ttabel yaitu 3.797 > 1,717. Dapat disimpulkan model Creative Problem Solving memiliki pengaruh terhadap hasil belajar.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GAMIFICATION PENGENALAN LINGKUNGAN LAHAN BASAH UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR
Authors: Satrio Adrie , Rini Tika Puspita Widya 
Published: January 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil pengembangan media pembelajaran berbasis gamification pengenalan lingkungan lahan basah siswa sekolah dasar dan mendeskripsikan respon guru dan siswa terhadap media pembelajaran berbasis gamification. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (R&D). Prosedur pengembangan pada penelitian ini mengacu pada model 4D Thiagarajan dengan tahapan define, design, develop, dan disseminate. Hasil penelitian ini menujukkan bahwa media pembelajaran berbasis gamification berbasis lahan basah telah dikembangkan dan dinyatakan layak oleh ahli media dan materi. Ujicoba terhadap media pembelajaran berbasis gamification telah dilakukan pada Sekolah Dasar di kota Banjarmasin.
EXPLORASI ECOPRINT SEBAGAI PROGRAM PENDIDIKAN SENI RUPA DAN KETERAMPILAN
Authors: Setyaningrum Fery , Siswantari Heni 
Published: January 2023

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui manajemen pendidikan seni rupa dan explorasi ecoprint menjadi salah satu program pendidikan Seni Rupa. Metode penelitian menggunakan kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, telaah dokumen. Subyek penelitian mahasiswa semester VII dan dosen Seni Rupa. Analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, verifikasi data, penarikan kesimpulan. Pada ecoprint teknik warna dengan steaming menggunakan 2 jenis kain yaitu kain utama dan kain blanket (selimut). Mahasiswa belajar cara mentransfer sebuah bentuk dan warna dari daun-daun atau tumbuhan yang berada di kain blanket (selimut) yang sudah diberikan warna.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MODEL PICTURE AND PICTURE DENGAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IV-B SD 060890 KECAMATAN MEDAN POLONIA
Authors: Siahaan Friska Erita 
Published: January 2023

ABSTRACT The purpose of this study was to describe the improvement in personal letter writing skills of students in Class IV-b SD 060890 Kec.Medan Polonia after participating in learning with a component component contextual approach to modeling. The second objective is to describe the changes in behavior of students in Class IV-b Elementary School 060890 Kec.Medan Polonia after participating in learning to write personal letters. The method used in this study is a classroom action research method with two cycles carried out on students of Class IV-b SD 060890 Kecamatan Medan Polonia. Keywords: Picture and Picture ModelsABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis surat pribadi siswa Kelas IV-b SD 060890 Kec.Medan Polonia setelah mengikuti pembelajaran dengan pendekatan kontekstual komponen pemodelan. Tujuan kedua adalah mendeskripsikan perubahan tingkah laku siswa Kelas IV-b SD 060890 Kec.Medan Polonia setelah mengikuti pembelajaran menulis surat pribadi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas dengan dua siklus yang dilaksanakan pada siswa Kelas IV-b SD 060890 Kec.Medan Polonia. Kata Kunci : Model Picture and Picture