bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Theoretical Framework Pemikiran Mulla Sadra dan Aktualisasinya dalam Pendidikan Islam
Authors: Hasi Muhammad umar 
Published: June 2023

Hubungan ilmu (sains) dan agama, baik dalam ranah ontologis, epistemologis maupun aksiologis selalu menyisakan persoalan yang tidak pernah selesai dibicarakan. Ilmu pengetahuan dewasa ini mengalami dikotomisasi akibat gerakan sekularisasi barat sehingga ada pemisahan antara ilmu umum dan ilmu agama. Ilmu umum diidentikkan dengan ilmu yang sumber pengambilannya dari alam semesta, sedangkan ilmu agama yang bersumber dari wahyu, padahal semua itu berasal dari sumber yang sama yaitu Tuhan Yang Maha Esa karena wahyu dan alam semesta semuanya adalah ayat-ayat Allah, maka kalau melihat perkembangan ilmu pengetahuan dalam Islam tidak dijumpai adanya dikotomi antara ilmu keagamaan dan ilmu non keagamaan
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan tipe penelitian deskriptif. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik studi pustaka. Studi Pustaka merupakan teknik pengumpulan data dengan cara mencari dan mempelajari berbagai data, artikel, arsip dokumen, dan buku-buku literatur serta penelitian terdahulu yang dianggap relevan. Dalam penelitian ini, Studi Kepustakaan dilakukan dengan cara mengumpulkan bahan pustaka yang didapat dari berbagai literatur seperti buku, jurnal ilmiah, penelitian terdahulu, berita di media.
Kesatuan ilmu dan agama berada pada tingkat dunia Inteleksi yang merupakan kebenaran Absolut. Pada tingkatan ini ilmu dan agama berada dalam kesatuan eksistensial, karena keduanya berada di dalam dan menjadi bagian dari Tuhan.
Dengan demikian, pada hakikatnya dalam konteks kesatuan Wujūd , tidak ada dikotomi antara ilmu Tuhan dan ilmu ciptaan manusia, karena dikotomi itu akan mengandaikan bahwa ada ilmu ciptaan manusia yang seakan-akan berada di luar ilmu Tuhan. Adanya pembedaan ilmu naqliyah (berasal dari wahyu) dan aqliyah (berasal dari akal) tidak menunjukkan bahwa ilmu naqliyah adalah ilmu Tuhan sedangkan aqliyah adalah ilmu manusia. Namun konsep naqliyah dan aqliyah adalah konsep epistemologis cara bagaimana manusia menemukan kebenaran. Adapun ilmunya sendiri yang berupa ayat qauliyah dan ayat kauniyah, keduanya merupakan ilmu Allah. Manusia tidak memiliki ilmu tetapi menguasai ilmu (karena Allah berkuasa untuk mencabut ilmu yang dikuasai manusia). Demikia pula, tepat untuk dikatakan bahwa manusia bukan pencipta ilmu namun penemu ilmu.
Strategi Efektif Dalam Mencegah Penyebaran Hadis Palsu di Media Sosial
Authors: Ghifari Muhammad 
Published: June 2023

Artikel ini membahas penyebaran hadis palsu di media sosial dan dampak negatifnya terhadap masyarakat. Penyebaran hadis palsu telah menjadi fenomena yang mengkhawatirkan, terutama di era digital saat ini. Hadis, sebagai sumber penting dalam agama Islam, rentan terhadap manipulasi dan disinformasi di media sosial. Artikel ini akan mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi penyebaran hadis palsu, seperti sifat viral media sosial, tujuan di balik penyebaran hadis palsu, dan manipulasi teks hadis. Selain itu, artikel ini juga akan membahas dampak negatif penyebaran hadis palsu terhadap kehidupan umat Muslim, seperti keraguan dan pemahaman yang salah, perpecahan dalam umat Muslim, dan pengaruh negatif terhadap kerukunan antarumat beragama. Solusi untuk mengatasi tantangan ini juga akan dibahas dalam artikel ini. Solusi meliputi pendidikan dan kesadaran terhadap verifikasi sumber informasi, peran aktif komunitas keagamaan dalam memberikan pemahaman yang benar, pemanfaatan teknologi untuk verifikasi keaslian hadis, kolaborasi dengan platform media sosial, dan penegakan hukum terhadap pelaku penyebaran hadis palsu.
This article discusses the spread of fake hadiths on social media and their negative impact on society. The dissemination of fake hadiths has become a worrisome phenomenon, especially in the current digital era. Hadiths, as an important source in Islam, are vulnerable to manipulation and misinformation on social media. This article will identify factors that influence the spread of fake hadiths, such as the viral nature of social media, the motives behind spreading fake hadiths, and the manipulation of hadith texts. Additionally, the article will also discuss the negative consequences of the dissemination of fake hadiths on the lives of Muslims, such as doubt and misconceptions, division within the Muslim community, and negative influences on interreligious harmony. Solutions to address these challenges will also be discussed in the article. The solutions include education and awareness about source verification, the active role of religious communities in providing correct understanding, the utilization of technology for verifying the authenticity of hadiths, collaboration with social media platforms, and legal enforcement against perpetrators of spreading fake hadiths.
Konstruksi Sosial Masyarakat Desa Pajeng dalam Menjamin Kesehatan Pernafasan Akibat Kebakaran Hutan
Authors: Ardita Febri Wulan , Sri Sadewo F. X 
Published: June 2023

Indoesia merupakan sebuah negara yang memiliki luas hutan sebesar 128 juta ha. Hutan hutan tersebut terbagi dalam beberapa bagian diantaaranya adalah, pada kawasan hutan konservasi yang memiliki laus lahan sebesar 27,4 juta ha. salah satunya desa pajeng wilayah bojonegoro adalah hutan yang berjenis kayu jati dan pada saat musim kemarau daun dari pohon jati mongering dan berguguran. Dan banyak juga pohon yang memiliki kandungan racun, seperti halnya pohon ingas pohon tersebut dapat menyebabkan seseorang mengalami gatal gatal pada kulit apabila terkena getah dan asap dari terbakarnya pohon tersebut. Dampak yang signifikan ialah asap dari kebakaran hutan itu tadi apabila asap dari kebakaran terhirup akan mengakibatkan kesehatan pernafasan terganggu,karena kandungan dalam asap kebakaran hutan memiliki bahaya yang jauh lebih besar.
Study of Factors Influencing Sustainable Supply Chain Management (SSCM) in China
Authors: Wongsunopparat Sumas , Yan Sifan 
Published: June 2023

Sustainability in the transportation and supply chain industry has been a concern for decades. Conversations have been ongoing about how to reduce the carbon footprint, incorporate electric vehicles into fleets, and adopt alternative fuels. Now, however, we’re at a crossroad. The global climate crisis has reached a tipping point, highlighting transportation’s contribution to the problem in the boardrooms of most corporations. And for good reason. According to the U.S. Environmental Protection Agency, transportation is responsible for nearly a third (29%) of all greenhouse gas emissions. While passenger vehicles make up a significant portion of that number, ships, trains, planes and freight trucks are also in the mix.The purpose of this research is to study factors influencing Sustainable Supply Chain Management (SSCM) in China. These factors include seven first-order variables: independent variables: Carbon Footprint (CF), Organizational Practices (OP), Transportation Model (TM), Environmentally Responsible Packages (EP), Alternative Energy (AE), Partnership Initiative (PI), and Technology Development (TD); two second-order variables: Environmental, Social, and Governance (ESG) and Operating Model (OPER) and one dependent variable: Sustainable Supply Chain Management (SSCM). 400 sample were collected using electronic questionnaire through social media. We used Structural Equation Models (SEM) for data analysis. The result shows that since the RMSEA, which is an absolute fit index that assesses how far our hypothesized model is from a perfect model, for this model is .039 (<.05) which strongly indicates a “close fit” and the Goodness of Fit Index (GFI) value is .903 (>.90), the model seems to fit well according to the descriptive measures of fit. Moreover, CFI, which is incremental fit indices that compare the fit of our hypothesized model with that of a baseline model (i.e., a model with the worst fit), its value equals .956 indicating an acceptable fit.
Un análisis de la incidencia del incremento de las cotizaciones sociales aprobado en 2023
Authors: Anghel Brindusa , Puente Sergio , Ramos Roberto 
Published: June 2023

Motivación
La última reforma de pensiones, aprobada en 2023, ha adoptado tres medidas de aumento de las cotizaciones sociales, al objeto de reforzar los ingresos del Sistema de la Seguridad Social. Este artículo analiza la incidencia y calcula el efecto ex ante de los cambios aprobados.
Ideas principales
•El crecimiento de la base máxima de cotización tendrá un impacto desigual entre trabajadores y empresas, ya que, entre otras características, los trabajadores en edades medianas y con mayor cualificación y las empresas grandes exhiben con más frecuencia bases de cotización topadas por el máximo legal.
•Asimismo, el incremento de las cotizaciones sociales aprobado en 2023 tendrá un efecto desigual a lo largo de la distribución de los salarios. En particular, el aumento de los tipos efectivos de cotización será más elevado para los salarios altos.
•El aumento de cotizaciones sociales adoptado recientemente podría incrementar ex ante los recursos de la Seguridad Social en un 0,9 % del PIB en 2050. No obstante, este aumento podría ser menor si los mayores costes labores afectan negativamente a la competitividad, los salarios o el empleo.
ORGANISATIONCOMPTABLEETCONTROLEINTERNEAUSEINDELASOCIETEAGROINDUSTRIELLEESCO-KIVU ENTERRITOIREDEBENI.ESSAID’UNEAPPRECIATIONCRITIQUE.
Authors: JONASPALUKUVIHONOKU  
Published: June 2023

Leprésentarticles’intéresseàl’appréciationcomptableetducontrôledelasociétéagroindustrielleESCO-KIVUenTerritoiredeBeni.Lespréoccupationsmajeuresdanscetteétudesontliéesd’abordàl’évaluationdumodeorganisationneletdecontrôlequiprévoituneséparationappropriéedesfonctionsetdesresponsabilitéscorrespondantes ;etensuitedégagerdesconséquencesdel’existenced’unsystèmedesprocéduresd’autorisationetd’enregistrementdesengagements,desemploisetdesressourcesdelasociété.Enfin,proposerunmodeorganisationnelefficaceetoutilsdecontrôleinterneàlettreenplacepoursauvegarderetprévenirleséventuelsrisques.
Ainsiàl’issuelesinvestigations,leconstatestquelasociétédisposed’unestructureorganisationnellemoinsbonnedécoulantd’uneconcentrationdestâchesetresponsabilitésaupersonnelcomptable,d’unedérisoiredescriptiondestâches,delanoncohérencedanslesystèmed’informations,dunon-respectdesprincipes,desimputationsetd’enregistrementdesopérationscomptables,dumauvaistraitementdesdonnéescomptables,del’absencedel’opérationnalitédesmécanismesdecontrôleinternepermettantl’identification,l’évaluationetlamaîtrisedeséventuelsrisquesetdel’absenceduManueldesProcéduresAdministrativesetFinancièresinhérenteàlasociété.
Was he queer … or just Irish? Reading the life of Harry Stack Sullivan
Authors: Hegarty Peter 
Published: June 2023

AbstractThis paper examines Helen Swick Perry’s (1982) biography of the psychiatrist Harry Stack Sullivan. Sullivan’s life and works are briefly reviewed. In contrast to other gayaffirmative writing on Sullivan, my reading attends to Perry’s citations of Irish-American identity and Catholic upbringing in her presentation of both Sullivan and his aunt Margaret Stack as lonely loveless Irish heterosexuals, a presentation which obscures these gay and lesbian lives. I conclude with an anti-essentialist argument drawn from Sullivan’s own writings to avoid essentialist readings of the relationship between his life’s events and the meanings of his works.
The emotional intelligence development of future English language teachers
Authors: Tleubay Sandugash T , Zhauynshiyeva Zhazira B , Yessimkulova Symbat S , Oralkanova Zhaxylyk A , Akparova Zhanna M , Nurpeissova Assel , Kerimbekov Toktar 
Published: June 2023

This article presents a methodology for intelligence development based on the premise of emotive units at the lexical-phraseological level and the emotive content of professional-oriented texts. The methodology of emotional intelligence development for future English language teachers is based on the provisions of the emotional-conceptual approach which includes three stages of teaching: nomination, description and expression of emotions by means of a foreign language. Each stage involves four levels of teaching: presentation, practice, production and assessment. The content of emotional intelligence in ELT includes: subject, procedure and outcome components. Our significant achievements are qualitative and quantitative indicators of the general communicative and professional-communicative aspects of students’ emotional intelligence development. The purpose of the article is to create a scientifically-based methodology for the emotional intelligence development of future foreign language teachers in the process of professionally-oriented education. The objectives of the article are to: substantiate the structural-content and functional characteristics of emotional intelligence; create a methodology for emotional intelligence development in foreign language teachers and define qualitative and quantitative indicators of emotional intelligence development.
Finger Painting sebagai Metode Pengembangan Kemampuan Motorik Halus Pada Kelompok B RA LPII Sawotratap Gedangan Sidoarjo
Authors: Mauliyah Anita , Murni safitri Ria devi 
Published: June 2023

Finger Painting adalah jenis kegiatan membuat gambar yang dilakukan dengan cara menggoreskan adonan warna secara langsung dengan jari tangan secara bebas diatas bidang gambar. Penelitian ini berlatar belakang dari rendahnya kemampuan belajar siswa dalam kemampuan motorik halus, oleh karena itu peneliti menggunakan kegiatan dengan metode finger painting untuk mengembangkn kemampuan motorik halus. Rumusan Masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana implementasi kegiatan finger painting untuk mengembangkan kemampuan motorik halus anak pada kelompok B RA LPII SAWOTRATAP GedanganSidoarjo. (2) Apakah kegiatan finger painting mampu meningkatkan kemampuan motorik halus pada kelompok B RA LPII SAWOTRATAP GedanganSidoarjo. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar kegiatan ini dapat meningkatkan kemampuan (1) Untuk mengetahui implementasi kegiatan finger painting untukmengembangkan kemampuan motorik halus anak pada kelompok B RA LPII Sawotratap Gedangan Sidoarjo (2) Untuk mengetahui kegiatan finger painting mampumeningkatkan kemampuan motorik halus pada kelompok B RA LPII Sawotratap Gedangan Sidoarjo.
Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif Kualitatif. Yaitu penelitian yang dimaksudkan untuk memahamifenomenatentangapa yang dialami oleh subyek penelitian. Dalam hal ini pelaksanaan penelitian dan kajiannyadidasarkan pada proses pencarian data secara lengkap dan disajikan secara deskriptif dalam bentuk kata-kata. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Observasi, Wawancara, dan Dokumentasi. Teknik analisa data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, pengambilan kesimpulan.
Hasil kesimpulan dari penelitian ini adalah kegiatan finger painting dapatdigunakan oleh guru sebagai pembelajaran mengembangkan kemampuan motorik halus pada kelompok B RA LPII Sawotratap Gedangan Sidoarjo yang pada mulanya anak merasa enggan karena cat yang digunakan lengket ditangan, tetapi anak merasa tertarik Ketika dicontohkan cara penggunaannya. Rata-rata indikator kemampuan siswa telah mengalami peningkatan dan berhasil mencapai kriteria yang ditentukan. Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan belajar anak dalam kegiatan finger painting berkembang sangat baik.
Pendidikan Karakter pada Anak Berkebutuhan Khusus di Lembaga Insan Cemerlang Desa Tanjung Sepreh Kecamatan Maospati Magetan
Authors: Aminah Siti 
Published: June 2023

Nilai, budi pekerti, budaya, teknologi, sejarah adalah hal yang akan diwariskan kepada anak, sepatutnya sejak dalam kandungan hingga mereka lahir mendapatkan stimulasi, pengajaran, serta pendidikan yang tepat. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis pendidikan karakter siswa ABK pada lembaga pendidikan Inklusi KB/ RA Insan Cemerlang. Metode penelitian yang digunakan yakni pendekatan kualitatif didasari teori fenomenologi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, studi dokumentasi dan observasi lapangan. Hasil penelitian ini meliputi kesiapan sekolah termasuk guru, kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan khusus anak dan fasilitas penunjang lainnya. Pendidikan karakter ini dilakukan dengan cara mendampingkan siswa ABK dengan siswa normal, serta melakukan pendekatan dengan kasih sayang, motivasi, memberi perhatian lebih tanpa membuat cemburu siswa regular lainnya. Kendala dan hambatan dalam menangani siswa ABK yakni masih ada orang tua yang belum mendukung program inklusif, belum ada assesmen khusus untuk siswa ABK.
Tatalaksana Tenaga Pendidik Sebagai Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Taman Kanak-kanak
Authors: Triana Rosalina Noor  , Linda Widyaningsih  
Published: June 2023

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan penatalaksanaan tenaga pendidik sebagai upaya peningkatan mutu pendidikan di TK Dharma Wanita Kec. Campurdarat, Tulungagung melalui penerapan proses perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan studi kasus sebagai pilihan pendekatan penelitian. Adapun yang menjadi informan pada penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru yang telah dipilih secara purposif. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian dilakukan melalui kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini mendeskripsikan bahwa pada proses perencanaan tenaga pendidik dilakukan melalui proses identifikasi atau menganalisis terlebih dahulu bentuk pekerjaan, tugas, dan jabatan yang sangat urgent dibutuhkan agar tidak terjadi kesalahan dalam rekrutmen dan penempatan posisi. Pada proses organisasi dilakukan dengan cara melakukan pembagian tugas, wewenang dan tanggung jawab berdasarkan kesesuaian bagian dan bidang masing-masing. Untuk proses pelaksanaan dilakukan dengan cara mengimplementasikan apa yang telah disusun dalam perencanaan, dan pada tahap pengawasan dilakukan melalui evaluasi kinerja tenaga pendidik atas capain kinerja yang telah ditentukan dengan mengacu pada indikator-indikator capaian kinerja tenaga pendidik yang telah ditetapkan oleh TK Dharma Wanita dan pihak yayasan.
Keteladanan Guru Dalam Pembentukan Karakter Perspektif KH. Jamaluddin Ahmad
Authors: Sutrisno Sutrisno , Wahyudi Mukhammad 
Published: June 2023

Pendidikan karakter merupakan proses pendidikan holistic-integratif yang memadukan dimensi moral dengan dimensi sosial kehidupan peserta didik sebagai dasar untuk membentuk generasi yang berkualitas, Dalam prakteknya, pembentukan karakter tidak hanya membutuhkan teori atau konsep saja. Melainkan dengan mengaplikasikan pendidikan karakter yang telah digambarkan dalam hadist Rasulullah SAW. atas dasar keteladanan sehingga menuai kebaikan bagi dirinya sendiri dan orang lain. Pelaksanaan pendidikan karakter di sekolah lebih tepat menggunakan metode modeling yang dilaksanakan oleh guru. Keteladanan guru harus diciptakan karena guru merupakan figur sentral yang selalu menjadi perhatian siswa di sekolah. yang menjadi teladan dalam menambah ilmu pengetahuan dan membentuk kepribadian berbudi luhur yang bertujuan untuk membentuk karakter peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis keteladanan guru dalam pembentukan karakter peserta didik perspektif KH. Jamaluddin Ahmad secara ilmiyah-amaliyah dalam proses pendidikan. Penelitian ini merupakan studi literer dengan tahapan pengumpulan data, observasi, reduksi, kemudian dianalisa untuk sebuah kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, menurut KH. Jamaluddin Ahmad, pembentukan karakter peserta didik bermula dari keteladanan guru secara praktis dan sederhana. Membangun karakter secara praktis dapat dimulai dari stimulus keteladanan guru atau ulama-ulama sunni terdahulu, yang meruncing pada unsur praktik dalam kehidupan sehari-hari sehingga menjadikan tuntunan dalam beretika. Dengan demikian, KH. Jamaluddin Ahmad menempatkan jiwa seorang guru sebagai sosok sentral dalam pembentukan karakter.
Creatividad como medida cognitiva en jóvenes con discapacidad intelectual
Authors: Mampaso Desbrow Joanne , López-Riobóo Moreno Elena , García Pérez María 
Published: June 2023

La atención a la diversidad y la educación inclusiva debe ser capaz de asumir los mismos retos del siglo XXI, que supone incorporar en el proceso de enseñanza- aprendizaje el desarrollo de competencias que les permita adaptarse a los cambios. En la actualidad, se considera la creatividad como parte del desarrollo del pensamiento divergente y la resolución de problemas, áreas de especial dificultad para las personas con discapacidad intelectual. Por esta razón, se plantea como objetivo de investigación evaluar, en jóvenes con discapacidad intelectual, su capacidad creativa como medida cognitiva, a través de la prueba estandarizada CREA. Para ello, han participado en el estudio 91 participantes, con edades comprendidas entre los 11 años 11 meses y los 28 años de edad cronológica. Los participantes que realizaron el test CREA tuvieron un percentil medio de 34,62 en el baremo de 6 a 11 años. La puntuación media total descendió a un 20,11 en el baremo de 12 a 16 años. Los datos invitan a reforzar, dentro de la praxis educativa, los procesos cognitivos asociados a la creatividad como la toma de decisiones y la resolución de problemas desde edades preuniversitarias como pasos fundamentales para mejorar la creatividad como medida cognitiva.
Evaluation of teachers' training and development programmes in secondary schools: Administrators' and teachers' perceptions
Authors: Asuquo Michael Ekpenyong , Owan Valentine Joseph , Ekpenyong John Asuquo , Undie Stephen Bepeh , Mbon Usen Friday , Anagbogu German Effa , Ukpong Nse Nkereuwem , Okpa Ovat Egbe , Dan Felicia Agbor-Obun , Okoi Ikpi Inyang , Otu Bernard Diwa , Ategwu Patrick Ogar 
Published: June 2023

Purpose: This study evaluates staff Training and Development Programmes (TDPs) in secondary schools based on the views of administrators and teachers. The research was implemented in public secondary schools in Cross River State, Nigeria.
Design/Methodology/Approach: The study adopted the survey research design with 5408 participants (administrators = 542; teachers = 4595). Four research questions guided the study. The Staff Training and Development Programmes Questionnaire (STDPQ) was used for data collection. Findings revealed essential areas of staff training and development.
Findings: Various methods are employed for staff training and development. The results further showed various constraints that impeded staff TDPs in secondary schools.
Conclusion: Based on the findings, it was concluded that staff in secondary schools have different training and development needs adjudged by both the principals and teachers as crucial for job enhancement. Various staff training and development methods can serve as valuable programmes to improve the current methods adopted.
Research Limitations and Implications: There are various limitations in this study such as the small scope which may affect the extent to which generalizations can be made. It is suggested that future studies focus on expanding the scope to other regions and nations.
Practical Implications: Despite the limitations, the study has made some advances to human capital and self-determination theories by providing findings. The findings of this study may direct the attention of curriculum planners, the government and school management to offer training and development opportunities based on the needs of teachers.
Contribution to Literature: The study has contributed to the literature on staff training and development which can constitute a basis for further research in related areas.