bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP PERILAKU KEAGAMAAN REMAJA DI KAMPUNG KALISUREN KAB.BOGOR
Authors: Nada Fathun , . Bahruddin 
Published: February 2023

Pendidikan merupakan salah satu kebutuhan manusia yang baru dimilikinya karena dengan pendidikan selain mendapatkan ilmu pengetahuan secara umum juga dapat mengetahui dunia serta kehidupannya. Pendidikan juga merupakan pilar bagi kemajuan Negara untuk menjadi Negara yang bermartabat serta dapat menghasilkan sumber daya manusia yang bermutu. Orang tua yang mempunyai latar belakang tingkat pendidikan yang berbeda akan lebih memperhatikan segala perubahan dan setiap perkembangan yang terjadi pada anaknya dengan cara yang berbeda. Orang tua yang mempunyai tingkat pendidikan tinggi mempunyai pengalaman dan pemikiran yang luas yang didapat dari pendidikan yang ditempuh orang itu. Metode Penelitian yang digunakan adalah expost facto. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa; 1) Tingkat pendidikan orang tua di Kp Kalisuren dalam kategori baik 58% dari data kuesioner. 2) Perilaku Keagamaan remaja dalam kategori baik dalam penilaian 51,67%. 3) Tingkat pendidikan orang tua terhadap perilaku keagamaan remaja terdapat hubungan yang signifikan.
PENGARUH PENERAPAN MODEL COOPERATIVE TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP HASIL BELAJAR FIKIH PESERTA DIDIK DI MTS NEGERI GOWA
Authors: Al-gifari Abu Dzar 
Published: February 2023

Hasil belajar Fikih yang diajar tanpa menggunakan Model pembelajaran Cooperative Tipe Student Facilitator and Explaining di MTs Negeri Gowa mengalami peningkatan, yaitu nilai pretest adalah 73,75 dan nilai postest adalah 86,66, hasil yang kedua adalah belajar Fikih yang diajar menggunakan Model pembelajaran Cooperative Tipe Student Facilitator and Explaining di MTs Negeri Gowa mengalami peningkatan, yaitu nilai pretest adalah 80 dan nilai postest adalah 91, kemudian pengaruh hasil belajar Fikih pada penerapan model pembelajaran Cooperative Tipe Student Facilitator and Explaining di MTs Negeri Gowa Kab. Gowa berdasarkan hasil perhitungan SPSS di peroleh nilai thitung > ttabel yaitu 2,003 > 1,71. Maka kesimpulan yang diambil adalah H0 ditolak dan H1 diterima atau terdapat perbedaan hasil belajar Fikih yang diajar dengan menggunakan model Cooperative Tipe Student Facilitator and Explaining di MTs Negeri Gowa.
Implikasi dari penelitian ini bagi peserta didik di MTs Negeri Gowa di harapkan hasil belajarnya dapat di pertahankan dan di tingkatkan sehingga Model pembelajaran Cooperative Tipe Student Facilitator and Explaining dapat dipertimbangkan sebagai salah satu alternatif dalam proses belajar mengajar. Untuk menambah wawasan keilmuan peneliti tentang model Student Facilitator and Explaining dan dapat dijadikan sebagai salah satu acuan untuk melaksanakan penelitian selanjutnya.
Transformasi Geometri Rotasi Berbantuan Software Geogebra
Authors: Hanafi Muhamad , Wulandari Kathrin Nur , Wulansari Rizki 
Published: February 2023

Penelitian ini bertujuan untuk membantu visualisasi dan menemukan konsep pada Transformasi geometri Rotasi di titik Pusat dengan menggunakan software GeoGebra. Penelitian ini mengulas tentang Koordinat Kartesius dan Polar, dan selanjutntya Transformasi geometri Rotasi di titik Pusat .
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR REFLEKTIF MAHASISWA CALON GURU MATEMATIKA PADA MATA KULIAH PROGRAM LINIER
Authors: Widiyasari Ririn , Kusumah Yaya S , Nurlaelah Elah 
Published: February 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir reflektif mahasiswa calon guru matematika berkemampuan awal matematika tinggi, sedang dan rendah dalam menyelesaikan soal Program Linier materi Metode Grafik yang dibuat berdasarkan indikator kemampuan berpikir reflektif. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian pada penelitian ini adalah mahasiswa semester genap tahun ajaran 2019/2020 Program Studi Pendidikan Matematika FIP UMJ dengan jumlah 6 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian setelah dilakukan tes kemampuan awal matematika (KAM) mahasiswa dipilih masing-masing dua subjek mahasiswa berkemampuan awal matematika tinggi, sedang dan rendah. Kemampuan berpikir reflektif mahasiswa berkemampuan awal matematika level tinggi, sedang dan rendah menurut kriteria adalah sebagai berikut, subjek dengan KAM tinggi untuk ketiga soal mampu memahami pertanyaan dengan cepat, menjawab soal dengan mengaitkan materi sebelumnya dan melengkapi dengan gambar secara tepat, mampu menjelaskan langkah-langkah dan menyadari kesalahannya, mengetahui sumber kesalahan dan memperbaikinya, memeriksa kembali jawaban dan menyimpulkan dengan benar. Subjek dengan KAM sedang mampu memenuhi semua indikator hanya untuk no. 1 dan 3 saja, untuk nomor 2 hanya mengetahui sumber kesalahan dan tidak memperbaikinya karena bingung dengan gambarnya. Sedangkan subjek dengan KAM rendah, untuk ketiga soal tidak memenuhi indikator berpikir reflektif, subjek tidak mengetahui sumber kesalahan dan salah konsep. Selanjutnya, diharapkan hasil penelitian ini dapat membantu dosen atau guru matematika untuk menemukan metode pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan mahasiswa demi mengembangkan kemampuan berpikir reflektif mahasiswa.
INTERIOR SUBGRUP ω-FUZZY
Authors: Abdurrahman Saman 
Published: February 2023

Pada penelitian ini, akan memperkenalkan konsep dari interior subgrup fuzzy dari suatu grup G, dan akan membuktikan sifat – sifat yang terkait. Instrumen yang akan digunakan pada penelitian ini adalah konsep dari grup, subgrup, interior subgrup, subgrup fuzzy, interior subgrup fuzzy, dan level subset. Instrumen ini, akan dijadikan sebagai pondasi untuk mengkonstruksi suatu definisi dan sifat (teorema/lemma/akibat) pada struktur interior subgrup fuzzy, serta dalam membuktikan kesohihannya. Hasil yang diperoleh pada penelitian ini adalah beberapa hasil yang analog dengan beberapa teorema/lemma pada grup fuzzy, secara khusus, bentuk teorema/lemma pada interior subgrup fuzzy dan level subset dari interior subgrup fuzzy.
PENERAPAN METODE SOCRATES KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN TINGKAT BERFIKIR KRITIS MATEMATIS
Authors: Ismah Ismah , Muthmainnah Rahmita Nurul 
Published: February 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses belajar dan kemampuan berpikir kritis matematis menggunakan metode socrates dengan pendekatan kontekstual secara dalam jaringan. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas 2 MI Al-Inayah Pasar Rebo. Metode penelitian adalah kuantitatif deskriptif. Pengumpulan data penelitian ini dilakukan dengan teknik observasi dan tes hasil belajar. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, pengolahan data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan diperoleh kesimpulan bahwa selama proses belajar berlangsung, sebagian besar siswa memberikan respon positif dan lebih dari 75% siswa aktif. Hasil tes kemampuan berpikir kritis siswa yang mendominasi adalah kriteria cukup dan baik dengan rata-rata nilai 66,28. Secara umum dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Socrates dengan pendekatan kontekstual dalam pembelajaran matematika berjalan cukup baik.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF MATEMATIKA MATERI ALJABAR
Authors: Aisy Minhaz Rihadatul , Ismah Ismah 
Published: February 2023

Kreativitas siswa sangat diperlukan terutama dalam menyelesaikan soal yang membutuhkan siswa untuk berfikir kreatif, namun model pembelajaran yang kurang menarik membuat kurangnya rangsangan terhadap kemampuan berfikir kreatif siswa. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture terhadap kemampuan berfikir kreatif siswa pada materi aljabar. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian pra-eksperimen dengan one grup pretest-postest design. Kemampuan berfikir kreatif siswa diukur dengan instrumen tes. Selanjutnya untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran dilakukan uji paired t-test dan diperoleh nilai thitung sebesar 10,210 dan ttabel 2,101, sehingga nilai thitung nilai ttabel dan dapat disimpulkan bahwa dari hasil analisis thitung dan ttabel menyatakan Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture terhadap kemampuan berfikir kreatif matematika dalam menyelesaikan soal aljabar.
PENGEMBANGAN POSTER LUAS LINGKARAN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DALAM MEMPERKENALKAN PROTOKOL KESEHATAN DI MASA PANDEMI
Authors: Zahwa Nur , Imtinan Khairida Fahriya , Rahmasari Indah , Parandrengi Mursyidah J. , Zulkardi Zulkardi , Meryansumayeka Meryansumayeka 
Published: February 2023

Artikel ini bertujuan untuk memperkenalkan dan menjelaskan proses pembuatan salah satu poster yang diikutkan dalam kegiatan Hari Matematika Sedunia atau dikenal juga sebagai Pi Day yang diselenggarakan oleh idm314.org dan tahun ini mengangkat tema “Mathematics for Better World” dengan Poster Challenge yang menjadi salah satu kegiatannya. Penelitian ini termasuk penelitian pengembangan yang mengadaptasi model ADDIE dalam implementasinya. Dengan mengangkat konsep luas lingkaran untuk memperkenalkan protokol kesehatan 3M (memakai masker, menjaga jarak, dan mencuci tangan), poster yang dikembangkan peneliti diberi nama sebagai “Area Self-defense Poster”. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil analisis diperoleh prototype akhir poster yang telah diikutkan ke dalam kegiatan Poster Challenge.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATEMATIKA BAGI GURU MI DALAM UPAYA MENDUKUNG KETERAMPILAN MENGAJAR SERTA PENINGKATAN LITERASI NUMERASI
Authors: Musyrifah Eva , Dwirahayu Gelar , Satriawati Gusni 
Published: February 2023

Guru memiliki peran strategis dalam mendukung keberhasilan proses pendidikan. Guru Madrasah Ibtidaiyah yang selanjutnya disingkat MI perlu diberikan bimbingan dalam upaya peningkatan profesionalismenya melalui penyediaan buku ajar bagi guru. Penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan bahan ajar matematika bagi guru MI sebagai upaya membantu guru dalam peningkatan kemampuan mengajarnya, serta memberikan pengetahuan kepada guru tentang pengembangan soal-soal literasi. Metode penelitian yang digunakan adalah R&D dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Subjek dalam penelitian ini terdiri dari dosen yang berasal dari UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan Universitas Pendidikan Indonesia sebanyak 8 orang termasuk didalamnya adalah tim peneliti sendiri. Sedangkan untuk responden nya terdiri dari 10 orang guru matematika yang mengajar di MI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan uji validitas bahan ajar dari para dosen diperoleh skor 76,73 artinya bahan ajar menurut ahli termasuk pada kategori “layak” sedangkan pada implementasi penggunaan bahan ajar dari para guru diperoleh skor 76,06 artinya bahan ajar menurut praktisi termasuk pada kategori “layak” . Sehingga disimpulkan bahwa buku ajar yang dikembangkan telah memenuhi pada kriteria layak, namun masih perlu penyempurnaan pada penjelasan masing-masing konsep dan implementasi pembelajarannya untuk setiap strategi atau metode yang dijelaskan.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BOMBER MATH UNTUK SISWA KELAS VIII PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL
Authors: Silmi Jauhariyah Annisa , Muthmainnah Rahmita Nurul , Rosiyanti Hastri , Eminita Viarti 
Published: February 2023

Penelitian ini dilakukan karena masih belum banyak guru yang dapat memanfaatkan teknologi sebagai media pembelajaran sehingga pembelajaran sering dianggap membosankan dan kurang menarik oleh siswa serta tampilan buku pelajaran yang monoton membuat siswa kurang minat dalam belajar. Oleh karena itu, media pembelajaran Bomber Math dibuat sebagai alat untuk menunjang pembelajaran siswa sehingga siswa tidak merasa bosan dan kurang tertarik saat belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Bomber Math pada materi sistem persamaan linear dua variabel untuk siswa kelas VIII sehingga layak digunakan oleh siswa sebagai media pembelajaran yang menarik. Model penelitian ini mengacu pada model penelitian dan pengembangan 4D oleh Thiagarajan yang dimodifikasi menjadi 3D yaitu define, design, dan develop. Subjek penelitian ini adalah ahli materi, ahli media, dan siswa kelas VIII SMP Islam At-Taqwa. Pengambilan data dilakukan melalui angket uji kelayakan media dan angket respon siswa yang kemudian dianalisis menggunakan analasis data kuantitatif deskriptif. Hasil kelayakan media oleh ahli materi didapat dari 2 aspek, yaitu aspek pembelajaran dan aspek materi dengan perolehan skor rata-rata keseluruhan 4,395 dengan kriteria “sangat baik”, sedangkan hasil kelayakan media oleh ahli media didapat dari 2 aspek, yaitu aspek tampilan media pembelajaran dan aspek penggunaan dengan perolehan skor rata-rata keseluruhan 4,11 dengan kriteria “baik”. Berdasarkan hasil analisis data maka media pembelajaran Bomber Math layak untuk digunakan.
ANALISIS FRAMING PEMBERITAAN KONFLIK RUSIA DAN UKRAINA DI CNN DAN CNBC INDONESIA
Authors: Bisri Muhammad Hasan Hasan , Subrata Isa Darwisy , Maulana Muhammad Iqbal , Rasyid Yusach Ryadh 
Published: February 2023

Banyak negara berpusat pada setiap kejadian konflik yang berada di Ukraina akibat Rusia menginvasi Ukraina. Alasan Rusia memulai invasinya ke Ukraina, karena hubungan yang dekat antara Ukraina dengan Amerika Serikat dan Uni Eropa. Peristiwa tersebut ramai dibicarakan dalam pemberitaan, termasuk juga di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui framing (pembingkaian) berita pada konflik Rusia dan Ukraina. Teknik pengumpulan data melalui analisis teks pemberitaan yang ada di media online CNN Indonesia dan CNBC Indonesia tentang konflik tersebut. Pendekatan yang digunakan ialah kualitatif dengan metode analisis framing Zhongdang Pan dan Gerald M yang digunakan untuk melihat realitas dibalik wacana dari media massa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembingkaian dalam dua berita dalam Konflik Rusia dan Ukraina di kedua media online yakni CNN Indonesia dan CNBC Indonesia lebih berkaitan dengan kronologi atau bagaimana (how), kenapa (why) yang diberitakan berkaitan dengan Konflik Rusia dan Ukraina. Selain itu, walaupun kedua pemberitaan sama akan tetapi wartawan atau bagian redaksi memiliki sudut pandang yang berbeda satu sama lain. Maka dari itu cara penulisan pada setiap berita sedikit berbeda walaupun memberitakan hal yang sama. Pada kedua berita yang memiliki judul sama juga terdapat perbedaan dari segi strukturpada masing-masing berita tersebut.
PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PROBLEM SOLVING TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 BANGSRI
Authors: Fahriza Amalia  , Heri Saptadi Ismanto  
Published: February 2023

Masa remaja adalah masa yang paling banyak dipengaruhi oleh lingkungan serta teman sebaya maka untuk menghindari perilaku serta hal-hal negatif terjadi remaja harus memiliki kecerdasan emosional yang tinggi. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh layanan Bimbingan Kelompok dengan teknik Problem Solving terhadap peningkatan kecerdasan emosional siswa kelas XI SMA Negeri 1 Bangsri.
Penelitian yang digunakan peneliti pada penelitian ini yaitu kuantitatif dengan metode eksperimen. Penelitian ini menggunakan pretest-posttest control group design. Berdasarkan hasil pretest pada kelas kontrol dan kelas eksperimen mengenai skala kecerdasan emosional dapat diketahui pada kelas eksperimen terdapat 14 siswa pada kategori rendah dengan persentase 93% dan terdapat 1 siswa pada kategori sangat rendah dengan persentase 7%. Sementara pada kelas kontrol terdapat 13 siswa pada kategori rendah dengan persentase 87% dan 2 siswa pada kategori sangat rendah dengan persentase 13%. Berdasarkan hasil dari posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol di atas. Pada kelas eksperimen terdapat nilai rata-rata sebesar 78.1 dengan nilai tertinggi 89 dan nilai terendah 71. Sementara pada kelas kontrol terdapat nilai rata-rata sebesar 59.7 dengan nilai tertinggi 68 dan nilai terendah 54. Berdasarkan output pair 1 diperoleh nilai sig 2 tailed sebesar 0.000 < 0.005 maka dapat disimpulkan ada perbedaan rata-rata kecerdasan emosional untuk pretest kelas eksperimen dan posttest kelas eksperimen. kemudian berdasarkan ouput pair ke 2 dipeorleh nilai sig. 2 tailed sebesar 0.001 < 0.05 maka dapat disimpulkan ada perbedaan rata-rata kecerdasan emosional untuk pretest dan posttest kelas kontrol. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan sebelum dilakukan (pretest) layanan bimbingan kelompok dengan Teknik problem solving dan setelah dilakukan (posttest) layanan bimbingan kelompok dengan Teknik problem solving kelas XI SMAN 1 Bangsri.
Sosialisasi Pengolahan Cangkang Telur Menjadi Kosmetik pada Kelompok Wanita Tani Kamboja
Authors: Effendi Nurmaya , Yuliana Dewi , Hasnaeni Hasnaeni , Sulfiani Sulfiani , Hamka Aulia Fikriyani 
Published: February 2023

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan penyuluhan dan pelatihan kepada kelompok wanita tani “Kamboja” Desa Padang Lampe, Kecamatan Ma’rang, Kabupaten Pangkep, Propinsi Sulawesi Selatan tentang pengolahan cangkang telur menjadi produk lulur kecantikan yang bernilai ekonomi serta sebagai solusi yang tepat dalam mengurangi beban limbah sampah rumah tangga. Kegiatan ini sebagai upaya transfer pengetahuan dan teknologi, serta keterampilan dari pihak akademisi kepada masyarakat. Pada pengabdian ini masyarakat mistra diberikan penyuluhan tentang bahaya limbah cangkang telur bagi lingkungan dan potensinya jika dikelola menjadi produk bermanfaat dan bernilai ekonomi, serta pelatihan pembuatan lulur kecantikan dari tepung cangkang telur. Sebanyak 25 orang anggota mitra pengabdian yang mengikuti penyuluhan dan pelatihan pembuatan lulur kecantikan. Berdasarkan hasil kuisioner menunjukkan bahwa pengetahuan dan wawasan masyarakat tentang cangkang telur dan pengolahannya bertambah dan bermanfaat bagi kelompok mitra.
Hipotireoidismo congênito
Authors: Magesti Roger Jacarandá , Moura Camila Alexandre Alves , Beraldo Laura Cristina Marinho , Nunes Leticia Carvalho , Neves Thaís Rodrigues , Vital Felipe Santana , Ferreira Débora Furtado , Manna Luiza Rezende , Paiva Christian Taylon de Carvalho , Coelho Monica Martinez Segura Teixeira 
Published: February 2023

Objetivo: Analisar as características do Hipotireoidismo Congênito (HC). Revisão bibliográfica: O hipotireoidismo congênito é o distúrbio endócrino congênito mais frequente. Nesta doença, a função dos hormônios que contém iodo é interrompida devido à produção inadequada de hormônio tireoidiano que pode ser resultado de um erro inato do metabolismo da tireoide, defeito na glândula ou deficiência de iodo. Atualmente, é uma das doenças endócrinas mais prevalentes na infância. Acometendo cerca de 1:2.000 a 1:4.000 nascidos vivos. A maioria das crianças com HC nasce com poucos sintomas ou assintomática, sendo diagnosticadas através da triagem neonatal, que foi proposta para permitir um diagnóstico precoce e prevenir o atraso mental, uma das principais complicações do HC. Considerações finais: O HC congênito é a causa tratavél mais comum de retardo mental. Esta é uma doença que requer rastreamento em todos os nascidos vivos entre o 3º e 5º dia de vida através dos testes de triagem neonatal. O tratamento com Levotiroxina deve ser iniciado até no máximo 14 dias de nascimento e a falha no tratamento impõe muitos custos socioeconômicos aos indivíduos, famílias e sociedade.
Hiperidrose: o impacto das opções terapêuticas na qualidade de vida dos pacientes
Authors: Gonçalves Arthur Machado , Silva Rhuan Victor Moreira da , Cavalcante Bárbara Hellen de Sousa , Bezerra Maria Olívia de Lima 
Published: February 2023

Objetivo: Analisar o impacto das opções terapêuticas na qualidade de vida de pacientes portadores de hiperidrose. Métodos: Trata-se de uma revisão integrativa, na qual foi realizada busca por trabalhos prévios nas plataformas PubMed e Lilacs e um total de 23 artigos científicos foram incluídos após aplicação de critérios de inclusão e exclusão. Resultados: Por meio dos estudos analisados foi observado que as principais limitações dos hiperidróticos estavam relacionadas a parte social e os tratamentos mais conservadores mostraram melhor desfecho em casos leves ou moderado, enquanto abordagens mais invasivas foram mais bem indicadas em casos graves. O âmbito social foi muito prejudicado pela condição, os pacientes apresentaram dificuldades ao estar em ambientes com interação, tocar outra pessoa, lidar com o odor corporal e manusear objetos. Por fim, as opções terapêuticas tiveram grande papel em controlar a sudorese, demonstrando assim um desfecho favorável em relação a melhora da qualidade de vida. Considerações finais: É importante que haja uma maior divulgação de informações em nossa sociedade acerca da doença e dos tratamentos disponíveis, assim como é necessário um melhor rastreio da condição para que os indivíduos possam ser diagnosticados precocemente.
Análise das características da Acromegalia
Authors: Rodrigues Victor de Oliveira , David Vinícius Escobar , Siqueira Emílio Conceição de 
Published: February 2023

Objetivo: Analisar as características da Acromegalia. Revisão Bibliográfica: A acromegalia é uma doença endócrina rara associada a níveis elevados de hormônio do crescimento e fator semelhante à insulina I. A acromegalia é uma doença rara com incidência anual de quatro por milhão. A idade média ao diagnóstico varia de 40 a 50 anos e a doença é tipicamente diagnosticada com um atraso de 5 a 10 anos e, se não tratada, está associada a morbidade significativa e aumento da mortalidade. Considerações finais: A acromegalia é uma doença endócrina cujos principais sintomas são aumento das mãos e pés, alterações na aparência facial e dores de cabeça, além de ser acompanhada comorbidades como diabetes, doenças cardiovasculares, distúrbios respiratórios e incremento da incidência de neoplasias. Seu tratamento objetiva o controle dos marcadores bioquímicos da atividade da doença, GH e IGF-I, além da redução dos sintomas e das comorbidades e é feito principalmente através de cirurgia além da administração de ligantes dos receptores da somatostatina, agonistas da dopamina e antagonistas dos receptores de GH.
IMPLEMENTATION OF THE STATE POLICY OF THE RUSSIAN FEDERATION IN THE FIELD OF APPOINTMENT OF ADMINISTRATIVE PENALTIES: CONTENT ANALYSIS
Authors: Zherebtsov A. , Tsyndrya V. 
Published: February 2023

The article revises the problem of studying the essence of the implementation of the state policy of the Russian Federation in the field of administrative punishment.
Highlighted the normative, design and scientific approaches to the characterization of the content of the implementation of administrative-punitive policy. Summarizing the outlined approaches, as well as taking into account our earlier research, in the content of the implementation of the administrative-punishment policy, the following were identified and characterized: goals, objectives, functions, principles, subjects, means, mechanism of its implementation.

The results of the analysis of the specified elements of the content are: clarification of the objectives of the implementation of the administrative punishment policy; concretization of its tasks, taking into account the introduction of a risk-oriented approach when formulating the foundations for the appointment and execution of administrative punishments; focusing on ensuring such principles of administrative punishment policy as stability and enforceability of administrative punishments; allocation of the system of functions of this phase, consisting of: ideological, organizational, legal, informational and prognostic functions; determination of the list of subjects (state and non-state) and means (legal and non-legal) of its implementation; structuring the system of means of the mechanism of its implementation (regulatory, organizational and managerial, socio-psychological, financial and economic, informational).