bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
(الحجز التحفظي) في القانون اليمني (قانون المرافعات رقم (40) لسنة 2002م وتعديلاته)
Authors: القادري د/ عبد الله محمد مرعي 
Published: February 2023

يسرن أن اقدم للقارئ والمطلع ملخصًا لهذا البحث وهو كالآتي:
١- معرفة المفهوم الشرعي والفقهي والقانوني للحجز التحفظي في الفقه الإسلامي وقانون المرافعات اليمني من حيث أهميته وأهدافه وخصائصه وشروطه والفرق بينه وبين الحجز التنفيذي والحجز بنوعيه التحفظي والتنفيذي وهو وضع أموال المدين تحت يد القضاء ومنعه من التصرف فيها أو ضياعها أو تهريبها تصرفًا يضر بالضمان العام لحق الدائن أو الدائنين الحاجرين .
٢- الطبيعة القانونية للحجز التحفظي ونطاقه وهي طبيعة وقتية لحفظ حقوق الدائن حتى صدور السند التنفيذي ببيع أموال المدين أيًا كانت منقولات أو عقارات للوفاء بحق الدائن أو الدائنين الحاجرين.
٣- النظام القانوني للحجز التحفظي وحالالته حسب المواد) ٣٣٦- ٣٣٧ -٣٨٥ - ٣٨٦ - ٣٩١ (مرافعات.
٤- الإجراءات التي أجازها القانون لطلب الحجز التحفظي والمحكمة المختصة بإيقاع الحجز التحفظي والحالات التي يتحول فيها الحجز التحفظي إلى الحجز التنفيذي ويكون السند التنفيذي قابلاً لبيع أموال المدين في المزاد العلني للوفاء بحق الدائن أو الدائنين .
٥- الخاتمة لدراسة موضوع البحث والتوصيات التي خرج بها الباحث للمشرع اليمني والتي من شأنها إعادة النظر في اصلاح النظام التشريعي للقواعد القانونية الخاصة بالحجز التحفظي على أموال المدين .
تصور مقترح لتفعيل دور التعليم التقني في تلبية متطلبات سوق العمل في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030م
Authors: الشهراني الباحثة/ مشاعل سعد عامر , الشهراني أ.د/ عبدالله بن فلاح 
Published: February 2023

هدف البحث إلى تفعيل دور التعليم التقني بالمملكة العربية السعودية في تلبية متطلبات سوق العمل في ضوء رؤية المملكة (2030) والتعرف على واقع نظام التعليم التقني في المملكة العربية السعودية، والكشف عن التحديات التي تواجه مؤسسات التعليم التقني في المملكة، والتعرف على متطلبات سوق العمل السعودي في ضوء رؤية (2030)، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لملائمته لطبيعة البحث وأهدافه، وتمثلت الأداة في استبانة تم توزيعها على عينة تكونت من جميع قيادات وأعضاء هيئة التدريب والهيئة الإدارية بكليات التقنية في بيشة عددهم (110). وبالمعالجة الاحصائية للنتائج ببرنامج (SPSS) توصلت إلى عدة نتائج أبرزها: أن محور واقع التعليم التقني في المملكة العربية السعودية، كان بدرجة "متوسطة" بمتوسط حسابي مقداره (3.39)، ومحور التحديات التي تواجه التعليم التقني في المملكة، كان بدرجة "كبيرة" بمتوسط حسابي مقداره (3.58). ومحور متطلبات تفعيل التعليم التقني في ضوء رؤية المملكة (2030)، كان بدرجة "كبيرة جداً" بمتوسط حسابي مقداره (4.23)، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=µ) بين متوسطات استجابات أفراد العينة حول جميع محاور البحث والتي تعزى إلى متغير: (نوع المنشأة والمسمى الوظيفي والمؤهل العلمي وعدد سنوات الخبرة وعدد الدورات التدريبية التي تم الالتحاق بها). ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=µ) بين متوسطات استجابات أفراد العينة والتي تعزى إلى متغير (عدد سنوات الخبرة) لصالح فئة "أقل من 5 سنوات"، ومتغير (عدد الدورات التدريبية التي تم الالتحاق بها) لصالح فئة "أقل من 3 دورات". كما توصل البحث إلى أن هناك ضعفاً في عقد البرامج المطورة لتنمية مهارات المتدربين، والتنسيق بين مؤسسات التعليم التقني والمهني واصحاب العمل لايزال ضعيفاً، وضعف الوعي بسوق العمل لدى أفراد المجتمع، وجهل بماهية التعليم المهني والتقني وضعف الالتحاق بهذا النوع من التعليم، وأن المتطلبات التي تنص على "مواءمة مخرجات التعليم التقني لمستجدات سوق العمل"، "السعي لتغيير نظرة المجتمع السلبية للأعمال المهنية"، "تهيئة البيئة التعليمية الملائمة للتدريب المهني" من أهم متطلبات تفعيل التعليم التقني المتعلقة بسوق العمل في ضوء رؤية المملكة (2030). كما قدمت الباحثة تصوراً مقترحاً بناء على نتائج الإطار النظري والبحث الميداني ليسهم في تفعيل التعليم التقني في تلبية متطلبات سوق العمل في ضوء رؤية المملكة (2030) من خلال وضع فلسفة التصور المقترح وأهدافه، والاسس التي يرتكز عليها، ومتطلباته واستراتيجياته، وآليات التنفيذ ومعوقاته وطرق التغلب على معوقات التنفيذ. كما توصلت إلى عدد من التوصيات من أهمها: التوسع في الانماط التعليمية التي تبني شراكة بين سوق العمل والتعليم التقني، وأن تقدم المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني الدعم المالي لكليات التقنية يشمل التدريب وتطوير وتحسين التعليم بما يتناسب مع متطلبات سوق العمل في ضوء رؤية المملكة (2030)، والاستفادة من تجارب الدول المتقدمة في مجال التعليم التقني.
من القيم الحضارية دراسة في ضوء القرآن الكريم
Authors: العجمي د/ حسن بن ناجع 
Published: February 2023

تناولت هذه الدراسة الحديث عن بعض القيم الحضارية الموجودة في القرآن الكريم وبينت أن القيم عبارة عن مجموعة المبادئ والقواعد والمثل العليا والحضارة نظام شامل يقوم بعمارة الأرض ضوء المنهج الرباني والنبوي ثم تحدثت الدراسة عن أبرز القيم الحضارية مثل العدل الذي هو أساس الملك والحرية التي هي قرينة الحضارة ثم ذكرت قيمة التنافس وأثره في الازدهار الحضاري ثم الإحسان الذي هو من صفات أهل الإيمان ثم التعاون ثم الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر ثم تنمية روح الولاء والانتماء للوطن وذكرت الدراسة جملة من النتائج أهمها أن القيم الحضارية الموجودة في كتاب الله U هي الطريق الموصل إلى معرفة الله سبحانه وتعالى، والسعادة في الدنيا والوصول للجنة في الآخرة.
أثر استخـــــدام البـــــود كـــــاست التعليــــــمي في تـــــدريس وحدة التواصـــــــل الشفهي والاستمــــاع على تنميــــــة مهــــــــــارات تطبيق مراحل التفكير التصميمي لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الرياض
Authors: الخضير د/ أمل بنت عبدالله بن عبدالرحمن 
Published: February 2023

هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام البود كاست التعليمي في تدريس وحدة التواصل الشفهي والاستماع على تنمية مهارات تطبيق مراحل التفكير التصميمي المتمثلة بالمراحل المتتالية (التعاطف ثم تحديد المشكلة ثم توليد الأفكار ثم النموذج الأولي ثم الاختبار لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الرياض. وتم استخدام المنهج التجريبي Design Experimental القائم على التصميم شبه التجريبي Quasi Experimental Design ذي المجموعة الواحدة والقياسين القبلي والبعدي في الإجابة عن أسئلة الدراسة. وتكون مجتمع الدراسة الحالية من جميع طالبات الصف الثالث الثانوي اللائي يدرسن في المرحلة الثانوية بمنطقة الرياض لعام 1443 يقدر عددهن ب 42876 طالبة، كما تألفت مجموعة الدراسة من مجموعة تم اختيارها بالطريقة العنقودية العشوائية متعددة المراحل تضمنت (13) طالبة، واستخدمت الباحثة بطاقة ملاحظة لمهارات تطبيق مراحل التفكير التصميمي، وتم التأكد من الكفاءة السيكومترية لها. واستخدم اختبار ويلككسون Wilcoxon كاختبار لا بارامتري؛ في الكشف عن دلالة الفروق بين متوسطي رتب درجات المجموعات المرتبطة في حالة المجموعات الصغيرة؛ وذلك في الكشف عن دلالة الفروق بين متوسطي رتب درجات طالبات مجموعة الدراسة في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة مهارات تطبيق مراحل التفكير التصميمي. وتوصلت الدراسة إلى: وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسطي رتب درجات طالبات مجموعة الدراسة في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة مهارات تطبيق مراحل التفكير التصميمي فيما يتعلق بمهارات التطبيق سالفة الذكر والفروق لصالح التطبيق البعدي، حيث كانت قيمة Z أكبر من 2.58، وكان حجم التأثير كبيراً حيث كانت قيمة مربع إيتا أكبر من 0.14 بالنسبة للدرجة الكلية والمهارات الفرعية؛ ولذلك أوصت الباحثة: بتصميم البرمجيات المتنوعة المتضمنة تفعيل البودكاست التعليمي واستخدامها في عمليتي التعليم والتعلم لمراحل التعليم المتنوعة، وإعداد الأدلة التعليمية لمساعدة المعلمين والمعلمات على تصميمها، وتضمين البودكاست التعليمي عملية التقويم سواء للمعلمين والمعلمات أو للطلاب والطالبات.
تأثير حجم السيولة والعوامل الأخرى على الأسعار في سوق الأسهم السعودي دراسة تطبيقية
Authors: الجميعي الباحث/ محمـد بنيـان 
Published: February 2023

إن الهدف الرئيسي لهذه الدراسة هو التعرف على مدى وجود علاقة بين حجم السيولة والاتجاه المتصاعد لأسعار الأسهم في سوق الأسهم السعودي، حيث تم اختيار عينة عشوائية بلغ حجمها (30) شركة ممثلة لشركات المساهمة لجميع القطاعات لعام 2012 في سوق الأسهم السعودي.
ومن أهم ما توصلت إليه الدراسة من نتائج ما يلي:
- هناك علاقة ارتباط ضعیف بين حجم السيولة والاتجاه المتصاعد لأسعار الأسهم في سوق الأسهم السعودي.
- هناك علاقة ارتباط ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين توزيعات الأرباح والارتفاع المتصاعد لأسعار الأسهم في سوق الأسهم السعودي.
- هناك علاقة ارتباط ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين الاتجاه المتصاعد لأسعار الأسهم والعائد على السهم (ربحية السهم).
- لا توجد علاقة ارتباط ذات دلالة إحصائية بين حجم التداول كمتغير مستقل وأسعار الأسهم في سوق الأسهم السعودي.
تربية النشء في ضوء السنة النبوية "دراسة موضوعية حديثية"
Authors: السلامة د/ سلطانه سعود عبدالعزيز 
Published: February 2023

يأتي هذا البحث المعنون بـ"تربية النشء في ضوء السنة النبوية دراسة موضوعية حديثية" ليبيّن أنَّ تربية النشء هي: عملية إصلاحية لإصلاح النشء للوصول به إلى حد التمام.
وقد اشتملت القواعد النبوية العامة في تربية النشء على: العدالة، مراعاة الحقوق، الأخوة، الشعور بالمسؤولية، التشجيع المعنوي، التشجيع المادي، الاهتمام الصحي.
كما اشتملت القواعد النبوية الخاصة في تربية النشء على: الترحيب والبشاشة، الرحمة بالصغار، الممازحة، الصبر عليهم والإحسان في تربيتهم، زيارتهم، تعويد الأولاد على الأعمال المنزلية.
طول أعمار علماء النفس والعلوم الأخرى والسياسيين والأدباء والفنانين "دراسة مقارنة حسب التخصص والثقافة والزمن"
Authors: سفيان أ.د/ نبيل صالح , فاضل د/ فهمي حسان , القحطاني أ.د/ محمد مرعي , معيض د/ عايض عبد الله آل 
Published: February 2023

يهدف البحث إلى التعرف على متوسط طول العمر لدى علماء النفس وعلماء العلوم الطبيعية (فيزياء، كيمياء)، والطب والاقتصاد، وكبار السياسيين، والأدباء، والفنانين ومقارنته بمتوسط العمر المتوقع للمجتمع. وكذلك التعرف على طبيعة الفروق في طول العمر تبعًا لمتغير التخصص والثقافة والزمن. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم تحليل بيانات تاريخ الميلاد والوفاة للعلماء من عدد من المصادر الرسمية المعتمدة وهي موقع جائزة نوبل، وموقع منظمة الصحة العالمية، وموقع الموسوعة العالمية "ويكيبيديا" وبعض كتب الموسوعات والتحقق من صدق البيانات من خلال التحقق من تكرار نفس البيانات في أكثر من مصدر. اختار الباحثون عينة من البيانات من كبار علماء النفس من أصحاب النظريات المشهورة عالميًا، ومن الحاصلين على جائزة نوبل في العلوم الطبيعية والاقتصادية والسياسة، والأدب وجميعهم من الذكور المتوفين من حقبتين زمنيتين هما: القرن التاسع عشر والقرن العشرين، ومن فئتين ثقافيتين هما المجتمع الأمريكي والأوربي وبالنسبة لفئة الفنانين اختيرت فقط من المجتمع الأمريكي والعربي، وتم اختيار العينة بطريقة عشوائية بسيطة بلغ العدد الإجمالي (1245)، وخلاصة ما توصل إليه البحث أن العلماء في مختلف التخصصات يعيشون عمرا أطول من متوسط أعمار مجتمعاتهم، وكذلك كبار الأدباء والسياسيين، ويختلف عنهم الفنانون الذين تتفاوت أطوال أعمارهم بين متوسط عمر أقل من مجتمعهم في بعض المجتمعات مثل المجتمع الأمريكي والمجتمعات الخليجية وبين من لا يختلفون عن مجتمعاتهم كما في بعض الدول العربية كمصر والعراق وبلاد الشام. ورغم ما توصل إليه البحث من أن عمر علماء النفس يقل عن العلماء في التخصصات الأخرى (العلوم الطبيعية، الطب، الاقتصاد،) وكبار السياسيين والأدباء، إلا أنهم يتمتعون بعمر أكبر مقارنة بمجتمعاتهم، وتوصلت النتائج إلى أن أقل فئة في طول العمر هم الفنانون.
كما توصلت النتائج إلى أن طول العمر يزداد بتقدم الزمن فالعلماء والأدباء والسياسيون المولودون في القرن العشرين أطول عمرًا من العلماء المولودين في القرن التاسع عشر، عدا الفنانين في المجتمع الأمريكي كانوا عكس ذلك.
دور شبكات التواصل الاجتماعي (الواتس آب) في دعم تدريس مقرر تقنيات التعليم لطلبة كلية التربية بخولان جامعة صنعاء
Authors: النويهي أحمد محمد 
Published: February 2023

تُستخدم شبكات التواصل الاجتماعي في العديد من المجالات الحياتية، ومنها دعم وتعزيز عمليتي التعليم والتعلم. وتُعد تلك الشبكات ذات أهمية بالغة يحتاج إليها الطالب للتواصل المستمر بينه وبين أقرانه ومع أساتذته. ويُعد (الواتس آب) أحد تلك الأدوات الأكثر شعبية والأوسع انتشاراً في العالم والمرتبط بالهاتف المحمول. لذا هدف هذا البحث إلى التعرف على دور شبكات التواصل الاجتماعي (الواتس آب) في دعم وتعزيز وتسهيل عملية التعلم في مقرر تقنيات التعليم(2) لطلبة كلية التربية بخولان جامعة صنعاء، وتم توزيع استبيان مكون من ثلاثة أجزاء على عينة تكونت من (140) طالباً وطالبة تم اختيارهم عشوائيا من طلبة المستوى الرابع بكلية التربية بخولان جامعة صنعاء.
وأظهرت النتائج أنه يوجد دور كبير لشبكات التواصل الاجتماعي (الواتس آب) في دعم العملية التعليمية، وقد توصل البحث إلى العديد من التوصيات منها: تفعيل استخدام الواتس آب في التعليم كبيئة للعملية التعليمية.
أنشطة المنظمات غير الحكومية في المجال الصحي والبيئي دراسة ميدانية على مدينة تعز فترة الحرب
Authors: العريقي عائدة محمد مكرد 
Published: February 2023

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على المشكلات الصحية والبيئية المنتشرة في مدينة تعز، والأنشطة التي قدمتها المنظمات غير الحكومية في المجال الصحي والبيئي فترة الحرب، بالإضافة إلى الصعوبات التي تعيق تنفيذ تلك الأنشطة والآلية المناسبة لتعزيز الصحة العامة وحماية البيئية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي وتم إعداد استبانة من إعداد الباحثة وتكونت عينة الدراسة من(360) فرداً، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها:

تعدد المشكلات التي يعاني منها سكان مدينة تعز وجاء في مقدمتها مشكلة تراكم القمامة في الشوارع والأحياء السكنية، يليها مشكلة انسداد وفيضان المجاري وبالمرتبة الثالثة انتشار الأمراض المعدية(الكوليرا، حمى الضنك،...).
ضعف عمل المنظمات غير الحكومية في مدينة تعز، حيث وصلت أعلى نسبة لعملها(30%)، كما أن هناك مناطق تنعدم فيها مثل هذه المنظمات.
ضعف توافق أنشطة المنظمات غير الحكومية مع مشكلات سكان مدينة تعز.
من ابرز الصعوبات التي تعيق تنفيذ الأنشطة الصحية والبيئية نقص التمويل، وغياب البناء المؤسسي والافتقار إلى برامج عمل ورؤى واضحة.
من أهم الآليات المقترحة لتعزيز الصحة العامة وحماية البيئة من وجهة نظر أفراد العينة توفير براميل للقمامة وناقلات لرفعها بشكل مستمر، وتوفير خزانات لمياه الشرب وأدوات تنقية، وإصلاح المجاري.
تدريس الفيزياء العملية باستراتيجية المحطات العلمية وأثره في تنمية عمليات العلم التكاملية لدى طلبة المستوى الأول بكلية المجتمع م/عدن
Authors: التويجي أحمد عبد السلام مهيوب 
Published: February 2023

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر تدريس الفيزياء العملية باستراتيجية المحطات العلمية في تنمية عمليات العلم التكاملية لدى طلبة المستوى الاول بكلية المجتمع م/ عدن. ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحث المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي بمجموعتين تجريبية وضابطة، وتم تطبيق الدراسة على عينة من طلبة الكلية في الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي (2016/2017) مكونة من (43) طالباً وطالبة تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية (21) طالباً وطالبة، وأخرى ضابطة (22) طالباً وطالبة، وتكونت أداتها من اختبار لعمليات العلم التكاملية لمقرر الفيزياء العملي، وبعد إجراء التجربة تم تحليل البيانات وأظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات مجموعتي الدراسة على اختبار عمليات العلم البعدي لمقرر " الفيزياء العملية " لصالح المجموعة التجريبية. بينما انعدمت دلالة الفرق بين متوسطي درجات طلبة المجموعة التجريبية على الاختبار وفقا لمتغير جنس الطلبة (ذكور- إناث)، وبناء علي هذه النتائج يوصي الباحث باستخدام استراتيجية المحطات العلمية التي تساعد الطلبة في تنمية عمليات العلم التكاملية في مراحل التعليم المختلفة.
عناصر السرد القصصي في شعر البحتري
Authors: الأسودي رضوان عبد الحليم 
Published: February 2023

يسعى هذا البحث إلى إظهار وإبراز عناصر السرد القصصي في شعر البحتري، وقد توصل الباحث إلى العناصر الآتية:
1ـ عند تصويره للحدث لا يريد الشاعر إظهار شجاعته مع الذئب، إنما يريد تصوير حياة التوحش المأساوية التي يعيشها المجتمع.
2ـ الشخصية عند البحتري تاريخ يبعث على الحزن والأسى، وتمثل عنده ثبات الموقف وعفاف النفس.
3ـ والمكان عنده مكان الانتظار والخذلان والمفاجآت، والصحراء خير مثال للمكان بما تحمله من قساوة وشظف وتوحش. ورغم رحلات البحتري وتنقلاته لم يشعر بالاستقرار، فالمكان عنده مبعث للألم واستثارة للمواجع.
4ـ وقد تحدث عن الزمن في ليل الصحراء البهيم، حيث الليل يشكل جانبا من حياة العربي، وهو تعبير أيضا عن الأهوال والوحشة والظلم وعدم الأمان. كما أنه يشكو من حوادث الزمن التي راحت تضربه بعنف، لكنه تصبر على كثير من الألم.
وفي الأخير يصف الزمان بأنه لا يحمد أبدا.
اتجاهات طلبة كلية التربية جامعة تعز فرع التربة نحو علم النفس
Authors: الحصيني جميل محمد أحمد 
Published: February 2023

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى اتجاهات طلبة كلية التربية جامعة تعز فرع التربة نحو علم النفس، ولتحقيق هدف الدراسة وقد قام الباحث بإعداد مقياس اتجاهات تكون من (27) فقرة موزعة على أربعة مجالات (أهمية علم النفس، دور علم النفس في حل المشكلات، الاستفادة من علم النفس، الاستمتاع بعلم النفس)، وبعد التأكد من صدقه وثباته طُبق على عينة عشوائية تكونت من (189) طالباً وطالبة في الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 2016م، وأظهرت نتائج الدراسة ما يلي:
1- أن مستوى اتجاهات أفراد العينة نحو علم النفس أعلا من المتوسط الفرضي بين متوسط درجات الطلبة على المقياس ككل، وكذلك عند كل مجال من مجالاته. حيث بلغ المتوسط الكلي لدرجات الطلبة (72.71) بنسبة مئوية قدرها (89.77%)، بينما كان المتوسط الفرضي (56.7) وبنسبة مئوية قدرها (70%). وبالنسبة للمجالات فإن متوسط درجات الطلبة في مجال (أهمية علم النفس) بلغت (21.44)، وفي مجال (الاستمتاع بعلم نفس) بلغت (18.20)، وفي مجال ( دور علم نفس في المشكلات) بلغت (13.82)، وفي مجال (الاستفادة من علم النفس) بلغت (19.25).
2ـ لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ((0.05 بين متوسطات أفراد العينة الذكور والاناث في اتجاهاتهم نحو علم النفس في المقياس ككل، وعند كل مجال من مجالاته ما عدا المجال الرابع ( الاستفادة من علم نفس).
3- كما أشارت النتائج إلى أنه يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ((0.05 بين متوسطات أفراد العينة نحو علم النفس وفقا لمتغير التخصص (دراسات علمية، دراسات إنسانية) ولصالح الدراسات الأدبية.
القيم الخلقية التي ينبغي تضمينها في محتوى كتب التربية الإسلامية لمرحلة التعليم الأساسي بالجمهورية اليمنية
Authors: البشري حسين عبدالله حسين 
Published: February 2023

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على القيم الخلقية التي ينبغي تضمينها في محتوى كتب التربية الإسلامية للحلقة الأخيرة من مرحلة التعليم الأساسي بالجمهورية اليمنية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام أسلوب تحليل المحتوى لمعرفة القيم الخلقية المتضمنة في محتوى تلك الكتب، متخذاً الفكرة وحدة للتحليل، فتم تحليل الموضوعات وفقاً لفئات التحليل التي تم إعدادها.
وكان من أبرز النتائج الآتي:
ـ التوصل إلى قائمة بالقيم الخلقية التي ينبغي تضمينها في محتوى كتب التربية الإسلامية للحلقة الأخيرة من مرحلة التعليم الأساسي، اشتملت على (36) قيمة.
ـ أسفرت نتائج التحليل عن تضمن كتب التربية الإسلامية (36) قيمة تكررت (3877) مرة في جميع الكتب منها (1350) تكراراً في كتاب الصف السابع بنسبة (34.82%)، ومنها (1517) تكراراً في كتاب الصف الثامن وبنسبة (39.13%)، ومنها (1010) تكراراً في كتاب الصف التاسع وبنسبة (26.05%).
ـ أظهرت نتائج التحليل أن أغلب القيم وردت بشكل ضعيف سواءً على مستوى كل كتاب أو الكتب بشكل عام.
ـ كما أظهرت النتائج أن قيمة تقدير العلم حصلت على المرتبة الأولى من بين مجموع القيم الخلقية إذ تكررت (457) تكراراً، وحصلت قيمة الأخوة على المرتبة الثانية إذ تكررت (422) تكراراً وقيمة النظافة على المرتبة الثالثة إذ تكررت (305) تكراراً، وقيمة الصدق على المرتبة الرابعة إذ تكررت (264) تكراراً، و قيمة الرحمة على المرتبة الخامسة إذ تكررت (258) تكراراً، وجاءت في المرتبة السادسة قيمة إتقان العمل بتكرار بلغ (170) تكراراً، وقيمة الصبر في المرتبة السابعة حيث حصلت هذه القيمة على (147) تكراراً، وقد حصلت قيمة إسداء النصح على المرتبة الثامنة بتكرار بلغ (143)، واحتلت المرتبة التاسعة قيمة التواضع بتكرار بلغ (123) مرة، وحصلت قيمة العدل على المرتبة العاشرة بتكرار بلغ (122).
ـ إن القيم التي حصلت على أدنى التكرارات هي: قيمة (الاعتماد على النفس) بلغت (8) تكراراً، وقيمة (أدب الحوار) بلغت (7) تكرارت، وقيمة (تحمل المسئولية) بلغت (6) تكرارات وهي أقل قيمة من بين مجموع قائمة القيم الخلقية التي تم ورودها في كتب التربية الإسلامية للحلقة الأخيرة.
ـ أن هذه القيم على أهميتها لتلاميذ هذه المرحلة كان تضمينها في بعض الصفوف فقط، وهذا يعد نقطة ضعف في هذه الكتب.
تأثير المشاريع الصغيرة والمتوسطة في دحر المشكلة السكانية في اليمن دراسة لعينة من ملاك المشاريع والعاملين في المشاريع الصغيرة والمتوسطة بأمانة العاصمة أنموذجاً
Authors: الصياد عبد الرب علي صالح 
Published: February 2023

هدفت البحث إلى دراسة أثر المشروعات الصغيرة والمتوسطة على اقتصاديات السكان في دحر المشكلة السكانية والحد من البطالة والتخفيف من الفقر كإحدى الوسائل الناجحة لمواجهة المشكلة السكانية في اليمن، ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتم استخدام أداة الاستبانة والجداول والتقارير الفصلية والدورية ذات الصلة من داخل المؤسسات الممولة أو المشاريع نفسها، إضافة إلى (الإحصاءات – المسوحات– الكتب والدوريات – المؤتمرات) متعلقة بهذا الشأن، حيث تم تطبيقها على عينة البحث بالطريقة (العمدية)، والدمج مع أسلوب العينة الحصصية حيث يتكون مجتمع البحث أساساً من مجموعات غير متجانسة إلى حدٍ كبير مثل (صغرى-صغيرة –متوسطة)، (تجاري- خدمي-صناعي)، وقد شملت عينة البحث جميع مديريات أمانة العاصمة بعدد 80 مشروعاً و260 عاملاً بإجمالي 340 مالك وعامل منهم 76.7% ذكور و23.3% إناث وتم معالجة البيانات بواسطة البرنامج الإحصائي.SPSS
وتوصل البحث إلى عدد من النتائج من أهمها ما يلي:

بينت النتائج أن تحسن الوضع المعيشي كان ملحوظاً في أوجه الإنفاق المختلفة بداية من الإنفاق على الغذاء الذي كان في المرتبة الأولى ضمن سلم أولويات الإنفاق، ثم الإنفاق على الملبس والصحة والتعليم والمسكن واقتناء الأدوات الكهربائية الحديثة والتمتع بالمياه النقية وأدوات النظافة والصرف الصحي وكذا تملك وسيلة مواصلات خاصة، حيث بينت النتائج أن نسب التحسن عند عينة المُلاَّك أعلى من عينة العمال فكان 72.03% مُلاَّك و47.69% عمال، وبذلك تكون نسب التحسن عند إجمالي العينة 53.42%.
بينت الدراسة أن للمشاريع الصغيرة والمتوسطة أثر على زيادة نسبة الدخل وبالتالي على تخفيف الفقر بشكل ملحوظ، حيث بينت النتائج أن نسبة 34.7% من إجمالي العينتين كانوا عمالاً بأجر في مشاريع اقتصادية أو أصحاب مشاريع سابقة مقابل كامل العينة الآن، وتبين أن متوسط الدخل السابق لعينة العمال للمشتغلين في هذا المجال كان 32468 ريال تقريباً، ولكامل العينة متوسط دخل 9860ريال فقط، وحالياً أصبح الغالبية في عينة العمال أجورهم في الفئة الثانية أي أكثر من 30 الف ريال وبمتوسط 47188 ريال لكامل العينة العمال، أما متوسط دخل عينة المُلاَّك مبلغ 24.43% من إجمالي رأس المال.

ومن خلال نتائج البحث توصل الباحث إلى عدة توصيات أهمها:

إيلاء فكرة المشروعات الصغيرة الاهتمام الأكاديمي الذي تستحقه على المستوى الوطني، من خلال تشجيع الجامعات والمعاهد ومراكز الأبحاث على إجراء الأبحاث والدراسات المتعلقة بهذا الموضوع.
التأكيد على ضرورة إجراء الدراسات الاقتصادية المتعلقة بالاحتياجات الملحة للمجتمع اليمني وعمل خارطة للمشاريع الصغيرة والمتوسطة على مستوى الجمهورية ونشرها للجمهور وبشكل دوري، لدراسة واقع المشروعات الصغيرة القائمة بالفعل وتموضعها في الخريطة الجغرافية وتقييم جدوى الأنشطة المغذية والمكملة لهذه المشروعات.
دور الطّباعة الفنية في توثيق التاريخ الفنان مصطفى الحلّاج "أنموذجاً"
Authors: العمري مريم محمد 
Published: February 2023

يهدف هذا البحث الى التأكيد على أن الفن يسير مع الحياة جنباً إلى جنب، فيتأثر بها ويؤثر فيها، ذلك لأهميته البالغة والتي تكمن في مساهمته الفعالة في نشر الوعي لدى الشعوب وتخليده لأحداثها، فالحدود بين الفن والتــاريخ ليست حدودًا صارمة مانعة، وإنما هي حدود متداخلة. وقد أكّدت الدراسات على أن الطباعة ظهرت منذ بدء الخليقة، ونظراً لطبيعة وسيط الطبعة الفنية (الورق) الطبيعة الهشة، ونتيجة الجهل العلمي والتقني بكيفية تناوله والحفاظ عليه لم يتبقَ سوى نسخ قليلة من الطبعات والتي تتصل بالصور الدينية، كما نجد أن الطباعة الفنية في بلادنا العربية لم تحظَ بالاهتمام المطلوب من جانب الكتّاب، ولهذه الأسباب مجتمعة؛ جاءت هذه الدراسة لتؤكّد دور الطباعة الفنية في توثيق التاريخ من خلال دراسة أنموذج ممّن وثّقوا أحداث القضية الفلسطينية بالطباعة الفنية، وهو الفنان الراحل مصطفى الحلّاج. وقد اتخذت الدراسة المنهج التاريخي، لتتبّع تاريخ الطبعة الفنية (البارزة)، والمنهج الوصفي التحليلي لتحليل جدارية الفنان مصطفى الحلّاج والتي وثّقت أحداث القضية الفلسطينية.
يتناول البحث تحليل أطول الجداريات في العالم للحلّاج بعنوان “ارتجالات الحياة” أو "نهر الحياة" والتي يبلغ طولها 114 متراً وعرضها 36 سم تعبيراً عن القضية الفلسطينية. ويحاول البحث أن يبرز دور الطباعة الفنية (الحفر على الخشب) كمصدر من مصادر توثيق التاريخ، وإنّ مصطفى الحلّاج فنان وطبّاع متميز له أسلوبه الخاص في توثيق تاريخ القضية الفلسطينية.
سمات منهج الاعتدال السعودي في مكافحة الإرهاب ودوره في تعزيز التربية للمواطنة
Authors: الخياط عالية محمد محمد تراب 
Published: February 2023

يهدف هذا البحث إلى التعرف على منهج الاعتدال السعودي، وتوضيح الإستراتيجية التي انتهجتها المملكة لمواجهة الإرهاب، ثم استنباط سمات الإستراتيجية السعودية لمواجهة الإرهاب التي تميزت بها المملكة عن غيرها من وسائل واستراتيجيات المواجهة. وبالتالي دور هذا المنهج في تعزيز التربية للمواطنة. وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي وتوصلت إلى عدة نتائج من أهمها: أن استراتيجية المملكة في مواجهتها للإرهاب منطلقة ومنسجمة مع مقاصد الشريعة الإسلامية وأحكامها ملتزمة بمبدأ الوسطية والاعتدال كمنهج ثابت تمارسه جميع مؤسسات الدولة. من أهم سمات منهج الاعتدال السعودي أنه منهج إسلامي قويم، شمولي متكامل، منهج منطقي رصين، منهج علمي، ومنهج واقعي. أن تكوين المواطنة الحقة لا يتم إلا من خلال التربية المقصودة. يمثل الوعي السياسي والجانب المفاهيمي به ركيزة في تكوين تربية المواطنة.
وبناءً على تلك النتائج أوصت الباحثة بتفعيل دور المؤسسات التربوية والإعلامية على اختلافها، وتوظيفها بما يوثق ويعمق علاقة المواطن بالوطن وولاة الأمر. على كل من وسائل الإعلام والمؤسسات التربوية، إلقاء مزيد من الضوء على جهود المملكة وإنجازتها في مجال مكافحة الإرهاب والتطرف، واعتماد مادة التربية السياسية، وتفعيلها بحيث تشكل لدى الطالب سواء في المدرسة أو الجامعة قيم سياسية رشيدة.