bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Data fusion uncertainty-enabled methods to map street-scale hourly NO2 in Barcelona: a case study with CALIOPE-Urban v1.0
Authors: Criado Alvaro , Armengol Jan Mateu , Petetin Hervé , Rodriguez-Rey Daniel , Benavides Jaime , Guevara Marc , Pérez García-Pando Carlos , Soret Albert , Jorba Oriol 
Published: April 2023

Abstract. Comprehensive monitoring of NO2 exceedances is imperative for protecting human health, especially in urban areas with traffic. However, an accurate spatial characterization of the exceedances is challenging due to the typically low density of air quality monitoring stations and the inherent uncertainties in urban air quality models. We study how observational data from different sources and timescales can be combined with a dispersion air quality model to obtain bias-corrected NO2 hourly maps at the street scale. We present a kriging-based data fusion workflow that merges dispersion model output with continuous hourly observations and uses a machine-learning-based land use regression (LUR) model constrained with past short intensive passive dosimeter campaign measurements. While the hourly observations allow the bias adjustment of the temporal variability in the dispersion model, the microscale LUR model adds information on the NO2 spatial patterns. Our method includes an uncertainty calculation based on the estimated error variance of the universal kriging technique, which is subsequently used to produce urban maps of probability of exceeding the 200 µg m−3 hourly and the 40 µg m−3 annual NO2 average limits. We assess the statistical performance of this approach in the city of Barcelona for the year 2019. Our results show that simply merging the monitoring stations with the model output already significantly increases the correlation coefficient (r) by +29 % and decreases the root mean square error (RMSE) by −32 %. When adding the time-invariant microscale LUR model in the data fusion workflow, the improvement is even more remarkable, with +46 % and −48 % for the r and RMSE, respectively. Our work highlights the usefulness of high-resolution spatial information in data fusion methods to better estimate exceedances at the street scale.
2022 Janet Doe Lecture, health science libraries in the emerging digital information era: charting the course
Authors: Kronenfeld Michael 
Published: April 2023

The great challenge medical library professionals are facing is how we evolve and respond to the emerging digital era. If we successfully understand and adapt to the emerging digital information environment, medical librarians/Health Information Professionals (HIPs) can play an even greater role in the advance in the health care of our nation and its residents. The opportunities and challenges are at the level we successfully responded to in the late 1960’s and the 1970’s under the leadership of the National Library of Medicine with its MEDLARS/Medline programs and Medical Library Assistance Act which enabled medical libraries to enter what I have referred to as The Golden Age of Medical Libraries. In this presentation, I focused on the transition of the health related print Knowledge-Based Information base to the emerging digital health related ecosystem. I review how this transition is being driven by evolving information technology. The development of “data driven health care” built on this emerging information ecosystem is being led by the National Library of Medicine’s 2017-2027 Strategic plan and the Medical Library Association’s programs in support of developing medical librarian/HIP’s training, skills, and services to support their users access and use of this rapidly expanding health information ecosystem. I then present a brief description of the digital health information ecosystem that is just starting to emerge and the emerging new roles and services HIPs and their libraries are developing to support effective institutional access and use.
The Effect of Repeated Reading Method (RRM) in Teaching Reading Comprehension of Narrative Text to the Eighth Grade Students of SMP Negeri 1 Tanah Abang Pali
Authors: Tirta Milenia Voni , Saputri Kurnia , Larasati Finza 
Published: April 2023

Abstract. The study aims to investigate the problems: “Whether or not there is any significant effect of using Repeated Reading Method to the eighth-grade students of SMP Negeri 1 Tanah Abang.” Therefore, the objective of the research was to find out whether or not there is any significant effect of using repeated reading method on the students’ reading narrative text to the eighth-grade students’ of SMP Negeri 1 Tanah Abang Pali. The sample of this research was 62 students, divided in to two classes: experimental class and control class. The sample of this research was purposive sampling. The data obtained were analyzed by using independents sample t-test in SPSS (Statistical Package for the Social Science) The result of t-obtained 4.752 was at the significant level p<0.05 for two tailed and degree of freedom (df) was 60, t-table was 2,000.
Keywords: Repeated Reading Method , Teaching , Narrative , Reading Comprehension.
Bases metodológicas para la comprensión de las competencias matemáticas
Authors: Orozco Carvajal Carlos Andrés 
Published: April 2023

El siguiente artículo muestra los avances significativos que se han realizado en la investigación de la adquisición de competencias matemáticas, dando claridad al problema de investigación, la fundamentación de la misma y los diferentes aspectos metodológicos de la investigación a desarrollar. En este sentido, teniendo en cuenta a Hurtado (2010) el enfoque de la investigación se basará la Comprensión Holística de la Ciencia, en el Método Holopráxico (Espiral Holística) y en una Investigación de tipo Proyectiva. El soporte teórico de competencias de manera general y las competencias matemáticas se centra en los siguientes autores: De Zubiría (2006, 2014), Tobón et al (2006), Tobón (2013), Perrenoud (2012), Romero (2019), D’amore et al (2008) y Solar et al (2014). Estos investigadores indican cómo se deben trabajar las competencias, y la forma como se articulan los diferentes pensamientos para obtener una comprensión amplia e integrativa de las competencias matemáticas, teniendo como base las tres dimensiones (sinergias) de las competencias (cognitiva, socioafectiva y práxica). Por consiguiente, al poder integrar los diferentes elementos, características, factores y condiciones asociadas que se presentan en el proceso de formación (enseñanza, aprendizaje y evaluación), se podrá diseñar una propuesta desde una perspectiva holística e integral para la adquisición de las competencias matemáticas. En definitiva, la propuesta que se diseñará tiene como finalidad permitir que los estudiantes de grado noveno en la zona rural de las instituciones educativas bajo la modalidad agropecuaria sean matemáticamente competentes y resuelvan los problemas de su entorno y contexto, a partir de la aplicación de las diferentes competencias matemáticas que adquieran y desarrollen en el ambiente de aprendizaje.---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Trabajo cooperativo y pensamiento crítico de los docentes de educación superior tecnológica en el Perú
Authors: Chachi Montes Lizardo , Sánchez Quispe Olga Lidia , Tito Matos Roger Milthon , Franco Carpio Cesar Alberto , Camposano Córdova Álvaro Ignacio 
Published: April 2023

El estudio constituyó una investigación básica, partió del problema: ¿Cuál es la relación que se presenta entre el trabajo cooperativo y el pensamiento crítico en los docentes de educación superior tecnológica de una Dirección Regional de Educación en el Perú?; como objetivo fue: determinar el grado de relación que se presenta entre el trabajo cooperativo y el pensamiento crítico en los docentes de educación superior tecnológica de una Dirección Regional de Educación del Perú. Con una población de 838 y una muestra de 90 docentes de Institutos de Educación Superior Tecnológico de una Dirección Regional de Educación del Perú. Se tuvo como método general el método científico y como método especifico el descriptivo, con un diseño correlacional; teniendo como variables el trabajo cooperativo y el pensamiento crítico; utilizando como técnica la observación y el encuestado virtual y como instrumento el cuestionario de trabajo cooperativo y de pensamiento crítico, cuyos resultados fueron analizados estadísticamente mediante el estadígrafo de r de Pearson llegando a determinar una relación significativa entre el trabajo, cooperativo y el pensamiento crítico con una r = 793**. Así mismo el estudio muestra la relación del trabajo cooperativo con las dimensiones del pensamiento crítico, como manejo de información del pensamiento crítico alcanza una r=0,774** correlación significativa, con la dimensión de la capacidad de reflexión una r =0,511** correlación significativa y con la dimensión de la capacidad de toma de decisiones r=0,669** una correlación significativa.
ÖĞRENCİLERDE İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ DERSİNİN ETKİNLİĞİNİN BELİRLENMESİ
Authors: ŞEN Mehmet Ali , KURT Mehmet Emin , DÖNDER Ahmet 
Published: April 2023

Öz
Çalışmamız sağlık bölümlerinde öğrenim görmekte olan öğrencilerin iş sağlığı ve güvenliği (İSG) konusunda yeterli bilgiye sahip olup olmadıklarını belirlemek amacıyla gerçekleştirildi.
Çalışmamız bir devlet üniversitesindeki sağlık hizmetleri meslek yüksekokulunda öğrenim gören öğrencilere uygulandı. Araştırmamız tanımlayıcı ve kesitsel tipte olup evrenin bilindiği durumlarda örneklem belirleme formülünden yararlanılıp basit rastgele örnekleme yöntemi ile 150 öğrenciye ulaşılmıştır.
Araştırmamıza katılan öğrencilerin % 68’i 18-20 yaş arasındaydı. Öğrencilerin %83,3’ü İSG konusunda bir toplantı, konferansa katılmamıştı. Katılımcıların İSG ile ilgili bilgiyi en yüksek oranda okuldan (%30) ve internetten (%20) edindiklerini belirttiler. Öğrenciler, hastanelerdeki İSG kurallarının ihlaliyle oluşacak en büyük riskin (%50,8) bulaşıcı hastalıkların yayılımı olduğunu ve daha sonra (%15,1) yetersiz personel sayısı olduğunu bildirdiler. İSG derslerinin sağlık okullarının müfredatına dâhil olmasını isteyenler %87, okudukları programda ders içeriği olarak bu dersi almak isteyenler ise %82,7’idi. İSG kurallarını bilmenin iş bilincini artıracağını düşünenler %82 oranında en yüksekti. Öğrencilerin %48 meslekleri ile ilgili güncel iş kazalarını biliyordu. Öğrencilerin %89,4’ü ilk yardım derslerini can güvenliğinin sağlanması için faydalı buluyordu. Katılımcıların %68’i İSG kurallarının güvenli çalışma için gerekli olduğunu, % 79,3’ü üretimin İSG’ den daha önemli olmadığını ve %54’ü iş yerinde riskli davranış sergilememenin önemine katılıyordu. İSG konusunda çıkabilecek sorunları daha çok yöneticilerin sorunu olduğunu bildirenler % 69 oranındaydı. Yangın, elektrik ve doğal afet gibi durumlarda öğrencilerin sadece %38’i ne yapacağını biliyordu. İSG’ nin sadece çalışma ortamında değil tüm yaşamda etkili olduğunu düşünenler %90 ve güvenlik kurallarının bazen bile göz ardı edilmemesini düşünenlerin oranı %80,7’idi. Araştırmaya katılan öğrencilerin anket sonuçlarına bakılarak iş sağlığı ve güvenliğinin önemi konusunda farkındalığı yüksek olduğu söylenebilir. Farkındalığın yanı sıra öğrencilerin bilgi ve deneyimlerini artıracak çalışmalara ihtiyaç bulunmaktadır.
Anahtar Kelimeler: Sağlık bölümleri, eğitim, iş sağlığı ve güvenliği
Complications arising from aesthetic surgery procedures in foreign countries and Switzerland
Authors: Hummel Carmen E. , Klein Holger J. , Giovanoli Pietro , Lindenblatt Nicole 
Published: April 2023

BACKGROUND: Cosmetic surgery tourism has increased in popularity in recent years, with arising complications and post-operative follow-up care often managed in the client’s home country, thereby burdening the Swiss health care system.
METHODS: We retrospectively reviewed patients with complications after cosmetic surgeries abroad and in Switzerland who were treated at the University Hospital Zurich between 2015 and 2019. Data were collected from medical records and reviewed for patient characteristics, procedures, complications, and treatment modalities.
RESULTS: A total of 228 patients (207 females and 21 males) were identified with female mean age of 40.9±12.0 years and male mean age of 34.3±8.9 years. Most complications were observed for procedures performed in Europe (69%) with only thirty-six patients (16%) experiencing complications due to a procedure undertaken in Switzerland. Breast surgery was the most frequently performed procedure (60%), followed by body contouring (17%) and facial surgery (12%). The most common complications occurring after surgeries abroad were pain and discomfort (19%) as well as aesthetic dissatisfaction (18%), followed by wound breakdown (14%) and infection (11%). Most patients (76%) were treated as outpatients and the treatment of all patients over the observed period cost the healthcare system $ 795,574.
CONCLUSIONS: There is an ongoing trend of cosmetic surgery tourism leading to an increasing number of patients with complications requiring aftercare in Switzerland. In contrast to previous research, more men are seeking cosmetic surgery abroad and the most common complications, such as wound healing disorders and infection, descreased in favor of aethetic dissatisfaction, possibly indicating ameliorated patient aftercare abroad.
ON PALEOTECTONIC BELONGING OF THE SUVANYAK METAMORPHIC COMPLEX (SOUTHERN URALS) FROM THE U-Th-Pb DATING OF DETRITAL ZIRCON GRAINS
Authors: Golionko B. G. , Kuznetsov N. B. , Strashko A. V. , Romanyuk T. V. , Novikova A. S. , Dubensky A. S. , Sheshukov V. S. , Erofeeva K. G. 
Published: April 2023

U-Th-Pb isotope dating of grains of detrital zircon from quartzites of the Suvanyak metamorphic complex, which forms the Suvanyak tectonic unit that forms the western part of the Uraltau uplift, located in the east of the West Ural megazone in the Southern Urals. The results of isotope dating of grains of detrital zircon from quartzites of the southern part of the Suvanyak metamorphic complex (samples G18-1 and R14-396) show that numerous populations of Late Neoproterozoic–Early Cambrian detrital zircon grains suggest a Peri-Gondwanan origin of the primary sources of detrital material for the protolith of the studied rocks.The structure of the Suvanyak tectonic unit involves metamorphic formations of different ages – Early Paleozoic in the south and Late Precambrian in the north, which are now formally united into a single Suvanyak metamorphic complex. Their differentiation requires additional research.For the Late Paleozoic southeastern margin of the Baltica (at that time already involved in the structure of the composite continent Arct-Laurussia), according to the results of isotope-geochronological study of detrital zircon from the sedimentary and metasedimentary sequences of the Southern Urals, a number of the following tectonic structures were identified. Near the southeastern edge of the margin, there was a Late Neoproterozoic–Early Cambrian oceanic basin, within which a volcanic arc or arcs were active during 650–520 Ma. The structure of the southeastern edge of the margin included the Peri-Gondwanan terrane or terranes (? Cadomian type), as well as thick Riphean-Early Paleozoic sedimentary sequences, autochthonous to the Baltica.
A study of the texts in the TRAWL corpus of lower secondary schools reveals the visibility of the writer and reader in young learners' writing
Authors: Asha Bavarava  
Published: April 2023

According to the findings of one study that used a learner corpus, advanced students of English as a Foreign Language (EFL) frequently make errors in the usage of interactional WRV components in their written academic papers. I believe inquiries, first- and second-person pronouns, modal adverbs, and modal auxiliaries are all included in this category of characteristics. The findings of learner corpus research lead to this widely accepted and acknowledged conclusion. On the other hand, there hasn't been much study conducted on elementary and secondary school students. The primary objective of this research is to study WRV characteristics in argumentative and explanatory genres within the TRAWL longitudinal corpus of learner texts from Norwegian lower secondary schools using a combination of qualitative and quantitative research approaches. Expository, argumentative, and hybrid writing are all types of writing that fall under this category. ICLE-NO, the Norwegian adaptation of the exam, is utilized to compare levels that have progressed in their growth (undergraduate students at universities).
According to the findings, students who take TRAWL are more likely to include WRV features in their writing, with allusions to first-person views being particularly widespread among these students' contributions (with I dominating). The students who are enrolled in TRAWL have less experience than those who are enrolled in ICLE-NO, and as a result, they commonly abuse a range of features. Nevertheless, this is not the case for every TRAWL student. The fact that the prompts, whether argumentative or explanatory, typically look for a personal style is one explanation for the high frequency of WRV in TRAWL. Other possible explanations include: The following are some more reasons that might be applicable: There are particular explanation prompts and messages that are less personal, but other than that, there is not much difference between the genres. Consequently, teachers must be more specific about the genres they want their students to generate and provide them with more necessary prompts without imposing any particular writing style on them. In addition, they will need to provide their students with more opportunities to write.
Describing multifaceted writing interventions, including activities for students and teachers and design principles for the focus and mode of instruction
Authors: Chirag Bhrahmbhatt  
Published: April 2023

In order to enable a comprehensive evaluation of the outcomes of writing interventions for scientific replication and theory development, it is crucial to offer a detailed explanation of the design principles that underpin an intervention and the operationalization of such intervention. A thorough explanation of a writing intervention is also necessary from a more practical perspective to promote its diffusion and the successful implementation of the intervention in real-world contexts. We provide a framework for the methodical reporting of the design concepts driving diverse intervention programs as part of the scope of this study. The following are some of this framework's distinguishing features:
The division of design principles according to focus and mode of instruction
The systematic description of how these principles are incorporated and operationalized into learning and teaching activities
The systematic description of the professional development needed by teachers in order to carry out the teaching activities
This paradigm is illustrated with a practical example of an intervention we designed, carried out, and evaluated in Dutch elementary schools. We created the intervention, carried it out, and tested it. Reviewers, other researchers, and educational professionals can easily understand the essential components of writing interventions thanks to this study's framework. The framework also ensures that an intervention will have all required components in the most efficient way feasible. Additionally, this paradigm type makes it much simpler to compare treatments in various contexts and countries.
การศึกษาสมรรถนะตามหน้าที่ของพยาบาลออร์โธปิดิกส์ โรงพยาบาลระดับตติยภูมิ
Authors:   , บุญยิ่ง อ้อมใจ 
Published: April 2023

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการศึกษาสมรรถนะตามหน้าที่ของพยาบาลออร์โธปิดิกส์ โรงพยาบาลระดับตติยภูมิ โดยใช้เทคนิคการวิจัยแบบ Ethnographic Delphi Futures Research (EDFR) ผู้ให้ข้อมูล คือ ผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 20 คน ประกอบด้วย 1) ผู้เชี่ยวชาญด้านการรักษาคือแพทย์เฉพาะทางออร์โธปิดิกส์ 3 คน 2) ผู้เชี่ยวชาญด้านการบริหาร คือพยาบาลออร์โธปิดิกส์ระดับหัวหน้าหอผู้ป่วย 4 คน 3) ผู้เชี่ยวชาญด้านการปฏิบัติการพยาบาลออร์โธปิดิกส์ คือพยาบาลออร์โธปิดิกส์ระดับปฏิบัติการ 6 คน 4) ผู้เชี่ยวชาญด้านวิชาการ คืออาจารย์พยาบาลด้านออร์โธปิดิกส์ทางคลินิก 3 คนและ 5) ผู้เชี่ยวชาญด้านการปฏิบัติการพยาบาลขั้นสูงคือ พยาบาลผู้ปฏิบัติการขั้นสูงสาขาการพยาบาลออร์โธปิดิกส์ วิธีดำเนินการวิจัยประกอบด้วยการเก็บข้อมูล 3 รอบ คือ รอบที่ 1การสัมภาษณ์เกี่ยวกับสมรรถนะตามหน้าที่ของพยาบาลออร์โธปิดิกส์ โรงพยาบาลตติยภูมิ 4 ระดับได้แก่ พยาบาลวิชาชีพระดับปฏิบัติการ ระดับชำนาญการ ระดับชำนาญการพิเศษ และ ระดับเชี่ยวชาญ รอบที่ 2 นำข้อมูลที่ได้จากการสัมภาษณ์มาวิเคราะห์เนื้อหาแล้วนำมาสร้างแบบสอบถามให้ผู้เชี่ยวชาญประมาณค่าแนวโน้มความสำคัญของสมรรถนะตามหน้าที่ของพยาบาลออร์โธปิดิกส์ โรงพยาบาลตติยภูมิ แต่ละด้านและรอบที่ 3 นำข้อมูลที่ได้จากรอบที่ 2 มาคำนวณค่ามัธยฐานค่าพิสัยระหว่างควอไทล์จัดทำเป็นแบบสอบถามให้ผู้เชี่ยวชาญยืนยันความคิดเห็นเพื่อสรุปผลการศึกษาสมรรถนะตามหน้าที่ของพยาบาลออร์โธปิดิกส์ โรงพยาบาลระดับตติยภูมิ ผลการวิจัยพบว่าการศึกษาสมรรถนะตามหน้าที่ของพยาบาลออร์โธปิดิกส์ โรงพยาบาลระดับตติยภูมิ แต่ละระดับ ประกอบด้วยสมรรถนะ 6 ด้าน ดังนี้ 1) ด้านการปฏิบัติการพยาบาลออร์โธปิดิกส์ 2) ด้านการให้ข้อมูลและคำปรึกษาทางคลินิก 3) ด้านการใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ทางออร์โธปิดิกส์ 4) ด้านการจัดการความเสี่ยงทางออร์โธปิดิกส์ 5) ด้านการสื่อสารและใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และ 6) ด้านการพัฒนาคุณภาพการพยาบาล พยาบาลปฏิบัติงานในหอผู้ป่วยออร์โธปิดิกส์ทั้ง 4 ระดับ จะมีสมรรถนะเหล่านี้แตกต่างกัน โดยสรุปดังนี้ พยาบาลออร์โธปิดิกส์ระดับปฏิบัติการ สามารถให้การพยาบาลผู้ป่วยออร์โธปิดิกส์และปฏิบัติงานอื่นๆในระดับพื้นฐาน พยาบาลออร์โธปิดิกส์ระดับชำนาญการ สามารถนำความรู้เชิงลึกมาใช้ในการพยาบาลผู้ป่วยออร์โธปิดิกส์ที่มีภาวะซับซ้อนและวิกฤติและปฏิบัติงานร่วมกับทีมสหสาขาวิชาชีพได้อย่างมีประสิทธิภาพ พยาบาลออร์โธปิดิกส์ระดับชำนาญการพิเศษ สามารถแก้ปัญหาเฉพาะหน้าได้อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ สามารถนิเทศทางการพยาบาล และพัฒนาคุณภาพการพยาบาลจากหลักฐานเชิงประจักษ์ได้ พยาบาลออร์โธปิดิกส์ระดับเชี่ยวชาญ สามารถเป็นที่ปรึกษาการพยาบาลผู้ป่วยออร์ปิดิกส์ ส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนาและเผยแพร่นวัตกรรมทางการพยาบาลออร์โธปิดิกส์ได้
ความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะของงาน สิ่งแวดล้อมในการทำงาน ความผูกพันในงาน กับคุณภาพการดูแลของพยาบาล โรงพยาบาลมหาวิทยาลัย
Authors:   , นักไร่ นุชจรี 
Published: April 2023

การวิจัยเชิงพรรณนาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะของงาน สิ่งแวดล้อมในการทำงาน ความผูกพันในงาน กับคุณภาพการดูแลของพยาบาล โรงพยาบาลมหาวิทยาลัย กลุ่มตัวอย่างเป็นพยาบาลวิชาชีพ จำนวน 427 คน จากโรงพยาบาลมหาวิทยาลัย 3 แห่ง ได้จากการสุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลประกอบด้วย แบบสอบถามข้อมูลส่วนบุคคล แบบสอบถามคุณลักษณะของงาน แบบสอบถามสิ่งแวดล้อมในการทำงาน แบบสอบถามความผูกพันในงาน และแบบสอบถามคุณภาพการดูแล ตรวจสอบความตรงตามเนื้อหาโดยผู้เชี่ยวชาญทางการบริหารการพยาบาลและหาค่าความเที่ยงโดยสูตรสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาค ได้ .93, .95, .94 และ .97 ตามลำดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการแจกแจงความถี่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน ผลการวิจัยสรุปได้ ดังนี้ 1. คุณภาพการดูแลของพยาบาล โรงพยาบาลมหาวิทยาลัย อยู่ในระดับดี ( X = 4.38) 2. คุณลักษณะของงาน สิ่งแวดล้อมในการทำงาน และความผูกพันในงาน มีความสัมพันธ์ทางบกกับคุณภาพการดูแลของพยาบาล โรงพยาบาลมหาวิทยาลัย อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (r = .748, .744 และ .751 ตามลำดับ)