bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
المنطلقات الفلسفية للتجريم والعقاب في المدرسة الإنجلوسكسونية
Authors: عبدالعزيز د/ محمد عبدالله 
Published: February 2023

انطلقت هذه الدراسة من جذور المشكلة التي تعاني منها النظم القانونية العربية في مجال العدالة الجنائية الناتجة عن الاعتماد على الثقافة القانونية الأوروبية، واستنساخ النظام القانوني القاري الأوروبي؛ كما اكتسبت الدراسة أهميتها من الحاجة إلى تعدد مصادر المعرفة القانونية، وضرورة الانفتاح على العائلات القانونية العالمية المعاصرة، وعلى وجه الخصوص المدرسة الإنجلوسكسونية لما لها من وزن وتأثير عالمي.
شرعت الدراسة بتناول الجانب المتعلق بارتباط التجريم والعقاب بكل من فكرة القانون الطبيعي، وفكرة العدالة الرضائية، والأثر الناتج عن هاتين الفكرتين من حيث تعدد مصادر القواعد التجريمية والعقابية وعدم الاعتراف بالوجود المستقل للقانون الجنائي، وأولوية جبر الضرر على الردع العقابي، وشيوع نظام التفاوض على الاعتراف، بالإضافة إلى تغلغل هاتين الفكرتين في بنية التنظيم القضائي للمحاكم الإنجلوسكسونية.
تلا ذلك الانتقال إلى الجانب الخاص بارتباط التجريم والعقاب بفلسفة القانون القضائي، ونظام المحلفين، وبنية النظام السياسي والقانوني الإنجلوسكسوني القائم على كل من: مبدأ سيادة القانون، ومبدأ الضوابط والتوازنات، ومبدأ سمو القانون القضائي على التشريع البرلماني، وذلك بخلاف بنية النظام السياسي والقانوني اللاتيني الذي يقوم على كل من: النظرية القانونية للدولة، ومبدأ الفصل بين السلطات، ومبدأ سمو التشريع البرلماني.
وتم استكمال فكرة البحث بتناول سمات وخصائص التجريم والعقاب في كل من النظامين العقابيين (الإنجليزي والأمريكي)، ومدى التزام هذين النظامين بالأطر العامة للفلسفة العقابية الإنجلوسكسونية.
Educational opportunities for the emerging corona crisis (COVID-19) from the point of view of the female students of the Faculty of Education at the Islamic University
Authors: El _ Naqa Prof. Salah , El Sourani Dr. Ahmad I , Al attar Dr. Khalid Gh 
Published: February 2023

This study aimed toinvestigate the educational opportunities for the emerging corona crisis
(COVID-19) from the point of view of the female students of the faculty of education at the Islamic University, To achieve the aims of the study, the researchers used the descriptive analytical approach, The sample of the study consisted of (146) female students of the College of Education at the Islamic University, The researchers also designed a questionnaire consisting of (18) items to achieve the objectives of the study, divided into three domains (the first domain: educational opportunities, the second domain: social opportunities and the third domain: cultural opportunities).
The study reached the following results:
The educational field obtained a relative weight (63.42%), i.e. with a medium degree of appreciation, while the social field obtained a relative weight (62.79%), i.e. with a medium degree of appreciation, while the cultural field obtained a relative weight (68.49%) to a large degree, in addition to the students acquiring new skills in Learning through modern e-learning platforms, In addition to an increase in awareness by learning about the cultures of other societies to benefit from their experiences.
Based upon the previous findings, the researchers recommend the need to take advantage of the educational opportunities of the Corona crisis in their practical and scientific lives, and the researchers also recommend the need to study the opportunities for each crisis in order to reduce the negative effects of this pandemic on learning, education, social and cultural life.
الأعمال الفنية المتداولة للفنانات العرب في دور العرض والمزادات العالمية "دراسة مقارنة"
Authors: الرشيد د/ ابتسام بنت سعود 
Published: February 2023

يتناول هذا البحث تمثيل الفنانات العرب في دور العرض مقابل الرجال في مجال الفنون البصرية، حيث ان الاعمال الفنية التي خلدها التاريخ كالوحة "ليلة مليئة بالنجوم" للفنان فإن جوخ، وعمل "الصرخة" لإدوارد مونش، أو "المرأة الباكية" لبيكاسو، أو "ضباب اللافندر" لجاكسون بولوك، هى لفنانين رجال. فهل الرجال أكثر إبداعاً من النساء؟ أم فقط أكثر تمثيلا من قبل قاعات العرض ودور المزادات؟
يناقش هذا البحث دور المرأة العربية فى حركة تداول الفنون فى المنطقة العربية والعالم الغربى، عن طريق حصر لبيانات أعمال الفنانات العرب في الفنون البصرية، والتى تنتمى إلى القرن العشرين والواحد والعشرين سواء من دول المشرق العربى أو دول المغرب العربى وشمال أفريقيا، ومن ثم إجراء تحليل مقارن لتلك البيانات للوصول إلى معلومات هامة تدلنا على وضع المرأة العربية فى سوق الفن فى المنطقة العربية والشرق الأوسط بشكل عام، وكذلك وضع النساء أمام الرجال من فنانى العرب أو فنانى الغرب وذلك بمقارنة النتائج بأعلى سعر وصل له عمل فنى بيع فى مزاد فنى لرجل عربى أو غربى ينتمون للقرن العشرين ومطلع القرن الواحد والعشرون.
دور العلماء والدعاة في تربية الأمة بالنوازل (كورونا أنموذجا)
Authors: آل طالع د/ أحمد منصور مفرح 
Published: February 2023

تناول هذا البحث موضوع دور العلماء والدعاة في تربية الأمة بالنوازل جائحة كرورنا أنموذجا، وهدف البحث إلى بيان المنهج القرآني والنبوي الذي سلكه العلماء والدعاة في مواجهة النوازل ومدى استفادة العلماء والدعاة من منهج الخلفاء الراشدين في مواجهة النوازل، وكذلك التخطيط لمواجهة جائحة كورونا كأنموذج لإحدى النوازل المعاصرة، وأستخدم الباث المنهج الاستقرائي، والوصفي التحليلي.
وخلص الباحث إلى أن النازلة هي الواقعة الجديدة في حياة الناس والتي تتطلب اجتهاد العلماء فيها وبيان الموقف منها وكيفية مواجهتها والتعامل معها، وقد استفاد العلماء والدعاة في تربية الأمة عند النوازل من خلال رجوعهم إلى المنهج القرآني والنبوي في تربية الأمة عند النوازل. كما أن التخطيط في مواجهة كورونا وفق منهج العلماء والدعاة يستلزم؛ الإستعانة بالله U، والحذر من الوقوع في البلاء، وتحديد الأدوار والمسؤوليات، والقضاء على الوهم والانحرافات، وتوفير الاحتياط لمواجهة النوازل، وضرورة الحفاظ على النفس الإنسانية.
وأوصى الباحث بالرجوع للعلماء والدعاة عند وقوع أي نازلة، فهم بها أبصر وعلى التوجيه السديد للتعامل معها ومواجهتها أقدر، وفق رجوعهم للمنهج القرآني والنبوي في مواجهة النوازل. وأوصى الباحثين من أساتذة الجامعات وطلاب الدراسات العليا بتتبع النوازل التاريخية ورصد منهج العلماء والدعاة في التعامل معها وحماية المجتمع من مخاطرها.
المكان وعلاقاته النصِّية تبوك في الرواية السعودية أنموذجًا (دراسة تحليلية)
Authors: البليهشي الباحثة/ فاتن بنت ماجد بن أحمد 
Published: February 2023

تَهدُف هذه الدراسة إلى تتبع حضور منطقة تبوك في الرواية السعودية؛ للوقوف على (المكان وعلاقاته النصِّية)، وقد جاءت الدراسة في تمهيد، وخمسة مباحث، وخاتمة. وتناول التمهيد (تبوكَ في النتاج الروائيِّ).
وجاء المبحث الأوَّل بعُنوان (ثنائية القرية والمدينة)، وتناول المبحث الثاني (المكان وعلاقته بالرؤية)، وتناول المبحث الثالث (المكان وعلاقته بالحَدَث)، وتناول المبحث الرابع (المكان وعلاقته بالشخصيَّات)، وتناول المبحث الخامس (المكان وعلاقته بالزمن).
وقد حضرت تبوك بوصفها مكانًا في مجموعة من الأعمال الروائية لكُتَّاب من تبوكَ، ومن خارجها، فقد شكَّلت تبوكُ جزءًا مُهمًّا من نسيج هذه الروايات السَّرديِّ، وجاء المكان فيها مُفْعمًا بالجماليَّات.
درجة ممارسة القيادات النسائية للتمكين الإداري في الإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم
Authors: الصلال الباحثة/ أملاك سليمان إبراهيم , التويجري د/ هيلة منديل 
Published: February 2023

هدفت الدراسة إلى التَّعرُّف على درجة ممارسة القيادات النسائية للتمكين الإداري في الإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم بأبعاده: (تفويض السلطة، والاتصال الفعَّال، والاستقلالية، والتطوير والتدريب، والتحفيز)، والتَّعرُّف على الـمُعوِّقات التي تحدُّ من ممارسة القيادات النسائية للتمكين الإداري في الإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم من وجهة نظر المشرفات التربويات، وفق مُتغيِّرات الدراسة: (سنوات الخبرة في المهنة- التخصُّص- مكتب التعليم التابعة له). وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت الاستبانة، لجمع المعلومات والبيانات وتكوَّنت (209) مشرفة.
وتوصلت الدراسىة إلى أن درجة ممارسة القيادات النسائية لأبعاد التمكين الإداري في الإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم من وجهة نظر المشرفات متحقّقة بدرجة كبيرة، حيث جاء بُعد تفويض السلطة في المرتبة الأولى في درجة الممارسة، يليه بُعد الاتصال الفعَّال، ثم بُعد الاستقلالية، ثم بُعد التطوير والتدريب، وجاء بُعد التحفيز في المرتبة الخامسة. كما توصَّلت الدراسة إلى أن الـمُعوِّقات التي تحدُّ من ممارسة القيادات النسائية لأبعاد التمكين الإداري مُتحقِّقة بدرجة متوسطة، حيث جاء بُعد الـمُعوِّقات التنظيمية في المرتبة الأولى، يليه بُعد الـمُعوِّقات الاجتماعية، وجاء في المرتبة الأخيرة بُعد الـمُعوِّقات الشخصية. كما توصَّلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيًّا في استجابات أفراد عينة الدراسة حول درجة ممارسة القيادات النسائية لأبعاد التمكين عند بُعدي (التطوير المهني والاتصال الفعَّال)؛ ترجع لاختلاف سنوات الخبرة في مجال الإشراف، بينما لا توجد فروق دالة إحصائيًّا في استجابات أفراد العينة الدراسة فيما يتعلّق ببُعدي (الاستقلالية وتفويض السلطة)؛ ترجع لاختلاف سنوات الخبرة في مجال الإشراف، كما لا توجد فروق ترجع لاختلاف التخصّص ومكتب التعليم التابعة له.
كما توصَّلت إلى وجود فروق دالة إحصائيًّا في استجابات القيادات النسائية حول تحديد الـمُعوِّقات التي تحدُّ من ممارسة القيادات النسائية لأبعاد التمكين الإداري، فيما يتعلق ببُعد الـمُعوِّقات التنظيمية والاجتماعية والشخصية؛ تعود لاختلاف سنوات الخبرة في مجال الإشراف، وبُعد الـمُعوِّقات الاجتماعية تعود لاختلاف مكتب التعليم التابعة له، بينما لا توجد فروق دالة إحصائيًّا في استجابات أفراد عينة الدراسة ترجع لاختلاف التخصُّص.
وأوصت الدراسة بمنح القيادات النسائية مزيدًا من الاستقلالية، والعمل على تزويد القيادات النسائية في إدارات التعليم بكافة المعلومات اللازمة لاتخاذ القرارات، ومنحهم سلطة أكبر في اتخاذ القرار.
المصادر الداخلية الخاصة في التلقي والاستدلال عند الصوفية العلم اللّدني – أنموذجاً
Authors: الظفيري الباحثة/ أمل عبد العزيز حسن 
Published: February 2023

تناول هذا البحث أهم مصادر التلقي والاستدلال عند الصوفية وما تفرع منها، وما خالطها من انحراف وضلال أخرجها من دائرة الحق، مع بيان تعدد المصادر الداخلية وتنوعها بحسب مراحل تطور التصوف ونشأته، واختلاف طوائف الصوفية في بيان مصادرها التي تطور من خلالها الفكر الصوفي حتى وصل إلى ما هو عليه اليوم. وقد استعرضت هذا الموضوع في مقدمة وثلاثة مباحث وخاتمة:
المبحث الأول: العلم اللَّدني. وفيه:
التعريف بالعلم اللَّدني عند الصوفية وأهل السنة والجماعة.
المبحث الثاني: الكشف، وفيه:
تعريف الكشف ومنزلته عند الصوفية وقول أهل السنة والجماعة فيه.
المبحث الثالث: وسائل الوصول إلى الكشف وفيه؛ إدعاء رؤية الله عزوجل في الدنيا والتلقي عنه بلا واسطة، ورؤية النبي صلى الله عليه وسلم يقظةً والاجتماع به بعد موته، والإلهام، والهواتف، والرؤى والمنامات وغيرها من الوسائل.
الخاتمة وفيها أهم النتائج، منها:
- عدم تقيد الصوفية بالكتاب والسنة الصحيحة كمصدرين للتلقي والاستدلال.
- تنوع مصادر التلقي والاستدلال عند الصوفية بحسب الأهواء والأشخاص.
- العلم اللَّدُنِّيُّ هو أساس المعرفة والاستدلال عند الصُّوفيَّة، وإن اختلفت وسائل الحصول عليه، وهو مرتعٌ خصبٌ لنشر خرافات الصُّوفيَّة، واختراعات كراماتهم.
أنسنة الحرب الإلكترونية
Authors: الشعيبي أ.د/ محمد محمد سعيد , النقيب د/ نادية محمد سعيد 
Published: February 2023

أنسنة الحرب الإلكترونية مصطلح حديث حداثة الانتقال النوعي الذي أبدعه التطور الإلكتروني والمدى الذي بلغه في التأثير على حياة الإنسان سلما وحربا, وأهداف البحث تجتمع في سؤال المعالجة النظرية والعملية لتأطير هذا المستجد في مجال القانون الدولي الإنساني, ثم في تفعيل قواعد القانون الدولي الإنساني وحقوق الإنسان لتشمل الحماية للإنسان أثناء النزاع الإلكتروني, مع بيان مفهوم الحرب الإلكترونية, ومدى كفاية قواعد القانون الدولي لشمول هذا النوع من الحروب.
وبحسب مادة الدراسة تنقل البحث بين المنهج الوصفي في عرض المعطيات المتداولة للمضمون, والمنهج التحليلي في تفكيك الرؤى النظرية المعروضة, والمنهج النقدي في المناقشة والاستنتاج.
توصل البحث إلى أن الخلاف في إمكانية تطبيق القانون الدولي الإنساني على النزاعات الإلكترونية لا زال في بواكيره, ويحتاج المزيد من الإثراء الكفيل بتجلية متعلقات الموضوع, وأن غياب الإشارة في القانون الدولي الإنساني إلى الاستهداف المباشر للأشخاص والأعيان المدنية للعمليات الدائرة في الفضاء الإلكتروني، لا يعني أن قواعد القانون الدولي الإنساني لا تغطي وسائل وأساليب الحرب الإلكترونية.
ثم إن صفة العمومية التي يتمتع بها القانون الدولي لحقوق الإنسان يجعله شبه قادر على احتواء وفهم أغلب ظواهر الحرب الإلكترونية وعواقبها.
ويوصي البحث بضرورة تحليل مختلف العناصر والظروف لتحديد إمكانية تطبيق القانون الدولي الحالي على النزاعات الإلكترونية، لاعتبار إشكالات التطبيق يمكن تجاوزها من خلال إبرام اتفاقية دولية خاصة بالحرب الإلكترونية.
وضرورة تكاتف الجهود الدولية والإقليمية، من أجل وضع تنظيم دولي ملزم للدول ينظم النزاعات الدولية المسلحة التي يتم فيها استخدام الأسلحة الإلكترونية، وتمنع التسلح السيبراني خلافًا لمبادئ القانون الدولي الإنساني.
ويوصي البحث بالاهتمام بالشروط التي وضعها دليل تالين الذي نص على "أن أطراف النزاع ملزمة بمراعاة آثار الأسلحة السيبرانية على العسكريين والمدنيين على حد سواء".
علاقة الثقافة الإسلامية بعلم النفس والإنسان "الأنثروبولوجيا" دراسة تحليلية وصفية
Authors: المصباحي د/ فاضل محمد أحمد جبل 
Published: February 2023

تناول البحث مفهوم الثقافة الإسلامية، ومدى علاقتها بعلم النفس والإنسان (الأنثروبولوجيا)، وحاجتها إليها، واستقلالها عنها.
وخلص البحث إلى بيان علاقة الثقافة الإسلامية بعلم النفس والإنسان(الأنثروبولوجيا)، من خلال المصدر المعرفي، والتناول الكلي، وموضوع العلم، وأسسه التصورية، وأنه تخصص علمي متميز، ومستقل عن علم النفس والانثروبولوجيا، كونه علم الكليات التي هي أصل الجزئيات، ورغم شموليته إلا أنه لا يغني عنه وجودها الجزئي المتخصص، ولا يغني عنها في تخصصاتها الدقيقة، حيث تتميز الثقافة الإسلامية بمنهجها وتناولها وموضوعاتها وأسسها، من خلال المنهج التحليلي والوصفي، الملتزم بقواعد البحث العلمي.
ويوصي الباحث بالاهتمام بالثقافة الإسلامية في الكليات التطبيقية، وطرح مجالاتها وموضوعاتها للباحثين فيها، واهتمام المختصين في علم النفس وعلم الانثروبولوجيا بالثقافة الإسلامية، كونها رافدا مهما لهم في معرفة سلوكيات الإنسان وطبيعته، وعقد المؤتمرات والندوات العلمية للمتخصصين في علوم الثقافة الإسلامية وعلم النفس والأنثروبولوجيا، لبناء وتطوير العلاقة بينها، وجمع الجهود المشتتة في الكتب والدوريات، وتحليلها للنهوض بالعلاقة بين هذه التخصصات.
سياق الموقف وأثره في تماسك النص (دراسة دلالية تداولية للمشهد الحواري في سورة يوسف)
Authors: القحطاني د/ زينه حسين عوضه 
Published: February 2023

يمثل السياق أهم الركائز التي تكشف عن المعنى، وقد اهتم اللغويون والبلاغيون والمفسرون والأصوليون القدماء بظاهرة السياق، واستفادوا منه في فهم النصوص، فغاية علوم اللغة جميعا الوصول إلى المعنى، ومع ذلك لم يوضع له تعريف معين، وإنما وردت مصطلحات أخرى تؤدي المفهوم نفسه، مثل: سياق الحال (لكل مقام مقال) والقرينة والدليل، وكلها تدور حول معنى أن السياق هو الغرض الذي سيق لأجله الكلام، وأنه الأحداث التي ورد فيها النص.
وقد تطورت نظرية المعنى وسياقات إنتاج الدلالة في العصر الحديث تطوراً كبيراً، فارتبطت النظرية السياقية "بالبحث اللغوي الذي نظر إلى المعنى بوصفه وظيفة في السياق للتأكيد على الوظيفة الاجتماعية للغة، بدراستها اللغة انطلاقاً من الظروف الاجتماعية المحيطة بها، وقد ظهر هذا الاتجاه مع (جون فيرث) الذي رأى إمكانية دراسة معاني الكلمات من خلال شبكة علاقاتها مع الوحدات الأخرى التي تجاورها وفي خضم السياقات المختلفة التي توضع فيها.
وقد تناول الباحث في هذا البحث سياق الموقف للمشاهد الحوارية المختلفة التي وردت في سورة يوسف، في تراكيب أساليبها المختلفة، مبرزاً التأثير المتبادل بين النص والسياق من خلال الكشف عن كل الجوانب السياقية الممكنة وموضحاً أثر تلك المواقف في تماسك النص وترابطه.
اليهود والروافض وعلاقتهم بالواقع دراسة عقدية في دور الرافضة في دعم الأهداف الأيدولوجية والعقدية للمشروع الصهيوني اليهودي في العالم الإسلامي
Authors: السنيد د/ نعيمة محمد 
Published: February 2023

يتناول البحث أحد أهم جوانب فساد وإفساد الفكر الشيعي الرافضي، وذلك في قضية غاية في الحساسية والخطورة، ألا وهي قضية دعم الرافضة للأهداف الأيدولوجية والعقدية للمشروع الصهيوني اليهودي في العالم الإسلامي، ولعل الرافضة كانوا أقوى تلك الأدوات في هذا الصدد؛ من خلال ما أحدثوه على أرض الواقع من مصائب وفتن ودمار وصراع وتناحر وقتل وتفرقة بين أبناء المجتمعات المسلمة. فالبحث يهدف إلى بيان دور الرافضة في دعم أهداف المشروع الصهيوني اليهودي في العالم الإسلامي، وقد استخدمت المنهج المقارن التحليلي.

من أبرز خطوات الرافضة في تحقيق الأهداف الدينية للمشروع الصهيوني اليهودي: نشر القول بتحريف القرآن، واضطهاد أهل السُّنَّة في إيران الرافضية والتضييق عليهم؛ انطلاقًا من تكفيرهم لأهل السُّنَّة، وقيام الرافضة بارتكاب مجازر قتل فظيعة ضد أهل السُّنَّة ومساجدهم.
من أبرز خطوات الرافضة في تحقيق الأهداف الفكرية للمشروع الصهيوني اليهودي: نشر الفساد الأخلاقي والزنا «المتعة»، وإتيان النساء من الدبر، وإباحة اللواط بين الرجل والرجل، وإجازة عمليات التحول الجنسي، وإنشاء الحوزات العلمية الشيعية ونشرها على نطاق واسع، وإطلاق عدد كبير من القنوات الفضائية التي لا همّ لها سوى الطعن في الإسلام والقرآن والصحابة وأمهات المؤمنين وعقائد أهل السُّنَّة.
كان الرافضة داعمين وبقوة للمشروع الصهيوني وأهدافه السياسية، وقد حاولوا بشتى الطرق والوسائل النيل من الأنظمة السياسية في الدول المسلمة السُّنية وتأليب الشعوب على حكامها، والسعي نحو إقامة دولة شيعية كبرى موحّدة في كل من إيران والعراق ولبنان والبحرين والكويت واليمن «الهلال الشيعي»، و«تصدير الثورة الإسلامية (الإيرانية)»، ونشر الميليشيات الرافضية المسلحة في الدول السُّنيّة، وإسقاط أنظمة الحكم السُّنية «العثمانية السُّنية، أفغانستان، والعراق».
من أبرز خطوات الرافضة في تحقيق الأهداف الاقتصادية للمشروع الصهيوني اليهودي: السيطرة على ثروات المسلمين مثل احتلال الجزر العربية الإماراتية الثلاث، والسيطرة على مضيق هرمز، والتحكُّم في حركة الملاحة فيه، ونهب ثروات الشعب العراقي المسلم، والسيطرة على خيرات اليمن الخصيب.
واقع استثمار قادة المدارس في رأس المال البــشري كمــدخل لتــحقيق المـــيزة التّنــــافسيّة في مدارس التعليــــــم العـــــام بالمملكـــــــــة العربيـــــــــة السعــــــــــــوديـــــــــة
Authors: التويجري د/ أريج محمد عبدالعزيز , الغامدي الباحثة/ رحاب بنت حمود بن حامد 
Published: February 2023

هدفت الدّراسة الحالية التعرّف إلى واقع استثمار قادة مدارس التعليم العام بمحافظة الخرج في رأس المال البشري من معلمين وطلاب كمدخل لتحقيق الميزة التّنافسيّة من وجهة نظر المعلمين. وكذلك الكشف عن الفروق في استجابات عيّنة الدّراسة وفقا لمتغيرات (النوع الاجتماعي- عدد سنوات الخدمة - المرحلة الدّراسية)، واعتمدت الباحثتان المنهج الوصفي المسحي لتحقيق الأهداف البحثية، ومعالجة البيانات الأولية التي تم تجميعها من خلال استبانة تم توزيعها على أفراد العينة الإحصائية، التي بلغ عددها (668) معلمًا ومعلمةً. وتوصلت الدراسة لعدد من النتائج الهامة من بينها: أن واقع استثمار قادة مدارس التعليم العام بمحافظة الخرج في رأس المال البشري من معلمين وطلاب كمدخل لتحقيق الميزة التّنافسيّة؛ جاء بدرجة متوسطة بمتوسط حسابي (3.15) وانحراف معياري (0.964)، حيث جاء مجال الجودة في المرتبة الأولى، يليه مجال الشراكة المجتمعية في المرتبة الثانية، ثم مجال الإبداع التقني في المرتبة الثالثة، وأخيرًا جاء مجال البحث العلمي في المرتبة الرابعة والأخيرة، كما توصلت نتائج الدراسة أيضاً لعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) في استجابات أفراد عينة الدّراسة على المجالات ككل تعزى لمتغير النوع الاجتماعي، ومتغير سنوات الخدمة، كما تبين من نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) في استجابات أفراد عينة الدراسة على جميع المجالات، وعلى المجالات ككل تعزى لمتغير المرحلة الدراسية لصالح المرحلة المتوسطة، كما تبين أيضاً عدم وجود فروق دالة على مجال الإبداع التقني، وقدمت الدراسة عدداً من التوصيات التي من شأنها زيادة الاستثمار في رأس المال البشري بمدارس التعليم العام بمحافظة الخرج، ورفع كفاءته بما ينعكس بالإيجاب على مخرجات العلمية التعليمية والمساهمة في تحقيق أهدافها.
مستوى معرفة معلمات رياض الأطفال باستراتيجيات تنمية اللغة الشفوية في محافظة الخليل
Authors: الطنطاوي أ/ حنان سامي , رجب الباحثة/ شهد محمد نور أبو , ازعير الباحثة/ رنين فتحي , الزرو الباحثة/ سندس عبد الشكور 
Published: February 2023

هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى معلمات رياض الأطفال باستراتيجيات تنمية اللغة الشفوية في محافظة الخليل، وأثر كل من المتغيرات (الخبرة، والمؤهل العلمي)، على عينة قوامها (100) معلمة، وقد تم اختيارهن بطريقة عشوائية، واستخدمت الدراسة اختبارا من نوع الاختيار من متعدد وتكون الاختبار من (20) فقرة، والذي أسهم في ترجمته الخوالدة وآخرون (Khawaldeh et al., 2017).
وأسفرت نتائج الدراسة عن الآتي: إن مستوى معرفة معلمات رياض الأطفال باستراتيجيات تنمية اللغة الشفوية كان متوسطا، وأظهرت النتائج أيضا عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى متغير الخبرة، في حين أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استراتيجيات تنمية اللغة الشفوية ولصالح المعلمات اللاتي مؤهلاتهن العلمية بكالوريوس فأعلى. وقد أوصت الباحثات بجملة من التوصيات:
1- توفير البرامج والدورات التدريبية في أثناء الخدمة لتعريف معلمات رياض الأطفال باستراتيجيات تنمية اللغة الشفوية، وأهميتها.
2- عقد الدورات التدريبية التي تركز على تنفيذ الدروس والنشاطات والاستراتيجيات العلمية لتنمية اللغة الشفوية في رياض الأطفال أمام المعلمات، وتطبيقها أمامهن من قبل المشرفين التربويين أو المعلمات المتميزات، وتعزيزهن، وتشجيعهن على زيادة معرفتهن بها.
3- إجراء دراسات مستقبلية تتناول متغيرات أخرى، وعلى مراحل دراسية أخرى، كمرحلة الصفوف الأولى؛ للمقارنة بين نتائجها ونتائج الدراسة الحالية.
دراسة تحليلية مقارنة لبنية وثيقة منهاج التربية الإسلامية في اليمن والجزائر الصف الرابع أنموذجًا
Authors: محمد د/ وحدة قاسم علي 
Published: February 2023

هدفت هذه الدراسة إلى تطوير البنية الهيكلية لوثيقة منهاج التربية الإسلامية في اليمن، في ضوء مقارنتها بالبنية الهيكلية لمنهاج التربية الإسلامية للجزائر الصف الرابع أنموذجًا، ولتحقيق هذا الهدف استعملت الباحثة أسلوب التحليل الوثائقي المقارن، وقد وضعت مجموعة من التساؤلات أجيب عنها بـ: عرض تحليلي مقارن لوثيقة منهاج التربية الإسلامية في اليمن، في ضوء مقارنته لمنهاج التربية الإسلامية للجزائر الصف الرابع أنموذجًا من حيث: الإطار العام الذي ينظم مناهج المرحلة، والتوجهات التربوية لمنهاج التربية الإسلامية، ومصفوفة منهاج التربية الإسلامية للصف الرابع، وتوصلت الدراسة إلى استنتاجات رئيسة مركزة للبنية الهيكلية لمنهاج التربية الإسلامية في اليمن، أهمها، غياب: الإطار المرجعي الذي ينظم منهاج التربية الإسلامية لمرحلة التعليم الأساسي، محاور الإطار البيداغوجي والمنهجي للوثيقة، ومصفوفة ملامح المتخرج، وقدمت الدراسة توصيات، أهمها: توصى وزارة التربية والتعليم اليمنية - الأجهزة المعنية بتطوير المناهج - بالاستفادة من نتائج الدراسة في تطوير وثيقة مناهج التربية الإسلامية بالتعليم الأساسي.
من هدايات القرآن الكريم دراسة تطبيقية على ثلاث آيات من سورة الرعد من الآية (28) إلى الآية (30)
Authors: الجهمي د/ ربيع يوسف شحاته 
Published: February 2023

تأتي هذه الدراسة المتواضعة (من هدايات القرآن الكريم، دراسة تطبيقية على ثلاث آيات من سورة الرعد، من الآية (28) إلى الآية (30))؛ لتنضم إلى تلكم الحلقات المباركة التي عنيت بالكشف عن روائع التعبير القرآني الكريم، للوقوف على ما تيسر من عظيم وجوه هداياته وعظاته.
وقد تبين من خلالها أن آيات القرآن الكريم زاخرة بالهدايات والدروس والعظات، لا ينضب معينها ولا تنفد عجائبها. وأنه يجب على المتصدي لبيان هدايات القرآن أن يتسلح بعلوم البلاغة؛ لأنه لا غنى له عنها إن رام الدقة والإحسان، وأنه لا يخلو أسلوب من أساليب القرآن الكريم، بل لا يخلو لفظ من ألفاظه من هداية قرآنية، حتى إنه لتتعدد الهدايات في التعبير الواحد، بما يجعل المرء عاجزا عن التعبير عن وصف هذا الإعجاز. وأن البحث في الهدايات القرآنية مهم جدا لإظهار جمال القرآن الكريم في روعة بيانه، ووجوه عظاته وهداياته، لإيصال تلك المعاني العظيمة إلى قلوب الناس، لعلها ترتاح بتلك النفحات الربانية من شدة الحياة وقسوتها.
Do University Students Have a Good Quality of Sleep?: An Exploratory Study
Authors: Fadhel Dr. Fahmi Hassan , Sufyan Prof.dr. Nabil Saleh 
Published: February 2023

Background: Sleep is an important factor in activity and achievement. This study aims to examine the quality of sleep among university students in Yemen and Saudi Arabia.
Methods: An online survey method was used. The sample size was (636) (46.23% female N=294, 36.64% N= 233 Yemeni students and 63.36% N=403 Saudi students). Participants responded to Arabic version of the Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI) and the Sleep Difficulties Questionnaire (SDQ).
Results: The prevalence of poor sleep quality among university students was (25.63%) and sleep difficulties was (25%). A total of 23.60% of Yemeni students had poor sleep quality and 27.90% had sleep difficulties. While, 26.79% of Saudi students had poor sleep quality and 23.32% had sleep difficulties. There were no significant differences between students of two countries in sleep quality or sleep difficulties. Quality of Sleep and Sleep difficulties were significantly correlated with academic performance in the overall sample and in the group of Saudi students.
Conclusions: The prevalence of poor sleep quality and sleep difficulties is high among university students, which may negatively affect their academic performance. There is an urgent need for psychological intervention, as well as a need for more research in this field.
أوجه الاتفاق والاختلاف بين جرائم الاختطاف وجرائم الحرابة في ضوء قواعد القانون الدولي والفقه الإسلامي
Authors: البداي محمد علي 
Published: February 2023

تختلف جرائم الاختطاف الإرهابية عن الجرائم العادية من حيث البواعث والأهداف السياسية والإيديولوجية، وإن تعددت مسميات جرائم الخطف؛ فهي تهدف إرهاب الأشخاص باستخدام العنف والإكراه لخطفهم واحتجازهم، من أجل المساومة على حياتهم، ومن أسباب ارتكاب هذه الجرائم واتساع نطاقها هوا لازدواج في المعايير الدولية وتسييس أفعال الجريمة وتماهيها مع مفاهيم حقوق الإنسان، وعدم تنفيذ عقوبات الإعدام في حق المختطفين القتلة ولمواجهة هذه الأخطار تحتاج إلى تعاون دولي وتوحيد وسائل مكافحتها بما في ذلك التشريعات العقابية كونها إحدى الجرائم المنظمة، ولاستيفاء مواضيع هذه الدراسة قد استخدم المنهج الوصفي التحليلي وذلك بحسب ما اقتضته طبيعة هذه الدراسة، تناولناها في مبحثين، المبحث الأول: الاختطاف في أحكام الفقه الإسلامي من واقع الحرابة وقانون الاختطاف اليمني. وفي المبحث الثاني: شرح فيه الاختطاف في الاتفاقيات الدولية.