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LOS DERECHOS HUMANOS Y LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL
Authors: D ́ Andreis Zapata Alberto Carlo 
Published: September 2023

Resumen
Ser responsable socialmente y respetar los Derechos Humanos ya no es un lujo, sino una necesidad, una prioridad para poder competir de una manera leal, legal y sostenible, toda vez que el Pacto Mundial de la Naciones Unidas ha considerado que el respeto o aplicación de los Derechos Humanos debe ser una prioridad para las empresas y no puede seguir tratándose como una acción propia de las acciones de gobiernos, sino que también hace parte de las acciones de las empresas, quienes tienen obligaciones sociales y legales con todos los grupos de interés, por eso en este artículo de investigación hemos decidido resaltar nuevas cuestiones relacionadas con los derechos humanos, así como identificar y promocionar herramientas y recursos de utilidad en el campo de los derechos humanos que como producto de nuestra investigación consideramos que se traducen en buenas prácticas para las empresas.
Abstract
Being socially responsible and respect human rights is no longer a luxury but a necessity, a priority in order to compete in a fair, legal and sustainable, since the Global Compact United Nations considered that respect or application of Human rights should be a priority for businesses and can no longer be treated as a custom action in the actions of governments, but also part of the shares of the companies who have social and legal obligations to all stakeholders, so in this article we have chosen to highlight new research issues related to human rights and to identify and promote useful tools and resources in the field of human rights as a result of our research we consider that translate into best practices for companies.
LA PRESUNCIÓN DE INOCENCIA: DERECHO FUNDAMENTAL QUE SE QUEBRANTA CON LA APLICACIÓN DEL PRINCIPIO DE OPORTUNIDAD EN EL PROCESO PENAL CONTRA LOS ADOLESCENTES DESMOVILIZADOS DEL CONFLICTO ARMADO
Authors: Montalvo Velásquez Cristina E. 
Published: September 2023

En el presente artículo, mostraremos parte de los resultados de investigación obtenidos en la elaboración de la Tesina de Grado de Maestría titulada: Principio de oportunidad y exclusión de la responsabilidad penal del adolescente desmovilizado del conflicto armado colombiano realizada en el año 2011 y parte del 2012. En la actualidad solo es admisible en el Derecho Penal aquella limitación o intervención en los derechos y libertades fundamentales cuando son adecuadas, idóneas y necesarias para obtener la finalidad perseguida por el legislador y que además sea constitucionalmente justificada, en otras palabras que sea proporcional en estricto sentido, de tal forma, que cuando la limitación o intervención en los derechos fundamentales del sindicado, como lo son la libertad y por ende la presunción de inocencia, no sea lo adecuado o necesario para alcanzar el fin del legislador se puede acudir a la aplicación del principio de oportunidad contemplado en la constitución nacional y en las circunstancias contempladas en el código de procedimiento penal, para que no se traspasen los límites en su aplicación por parte de la fiscalía general de la nación.
Abstract
In this article, we will show some of the research results in the development of the Master’s Degree Thesis entitled: Principle of opportunity and exclusion of criminal responsibility teenager demobilized on the Colombian armed conflict in 2011 and part of 2012. Today is only admissible in criminal law that limited intervention or the fundamental rights and freedoms when appropriate, suitable and necessary to achieve the aim pursued by the legislature and also constitutionally justified , in other words that is strictly proportional sense , so that when the limitation or interference in the fundamental rights of the accused, such as freedom and therefore the presumption of innocence, is not it appropriate or necessary to achieve the purpose of the legislature can go to the application the principle of opportunity referred to in the national constitution and in the circumstances specified in the code of Criminal Procedure, that the limits are not transferred is its application by the attorney general in the nation.
LAS POLÍTICAS DE JUSTICIA Y PAZ EN EL RECONOCIMIENTO A LAS VÍCTIMAS DEL CONFLICTO ARMADO EN COLOMBIA
Authors: García García Yadira Esther 
Published: September 2023

La violencia ha sido un fenómeno imborrable y polémico que ha marcado la historia de las víctimas y ha dejado un legado bélico transmitido por la misma cultura de guerra. El generar terror y ejercer coerción a través de crímenes de lesa humanidad en estado de paz o guerra en los habitantes de una región específica se convierte en el modus operandi de los grupos terroristas. Frente a estas políticas de terror los grupos rebeldes le demuestran a toda una nación su inconformismo hacia las políticas de Estado. No obstante, esta violencia ha dejado huellas imborrables en el comportamiento y en la memoria de muchas personas, por tal motivo el presente artículo está encaminado principalmente a describir los hechos violentos ocurridos a causa de la violencia política de los grupos terroristas y los avances o acuerdo po­líticos que ha logrado el gobierno colombiano en el reconocimiento a las víctimas frente a los procesos de justicia y paz, justicia transicional y ley de víctimas y restitución de tierras.
Abstract
Violence has been a lasting and controversial phenomenon that has marked the history of the victims, which has left them a war légalo transmitted by the same culture war. The generating terror and coercion through crimes against humanity in a state of peace or war on the people of a specific region become the modus operandi of terrorist groups. Faced with these policies of terror rebel groups will demonstrate an entire nation his nonconformity to state policies. However, this violence has left indelible marks in behavior and in the memory of many people, for that reason this article is aimed mainly to describe the vi­olent events because of the political violence of terrorist groups and the progress or agreement politicians that the Colombian government has made in recognizing the victims against the processes of justice and peace , transitional justice and law victims and land restitution
DESCRIPCIÓN DE LAS DEFICIENCIAS JURÍDICAS Y FÁCTICAS EN EL PROCEDIMIENTO DE CAPTURA EN FLAGRANCIA EN EL MARCO DE LA LEY 906 DEL AÑO 2004
Authors: Cristancho Javier de Jesús , Mendoza Palomino Maryuris 
Published: September 2023

El desarrollo de la función pública de persecución penal, como facultad legal del iuspuniendi del estado, y que se materializa por medio de la institucionalización del derecho procesal penal, inevitablemente entra en tensión con los derechos fundamentales del investigado o procesado, entre ellos el derecho a la libertad y a un trato digno y respetuoso, la totalidad de los procedimientos investigativos y judiciales, que se desprenden de las ciencias penales, representan un conflicto, existente entre el la ley, el estado y el ciudadano, el presente trabajo de investigación, analiza la legalidad del procedimiento de captura de un ciudadano, haciendo especial énfasis a la privación inmediata de la libertad, por medio de la captura en flagrancia analizando los vacíos legales, y mala praxis que resultan violatorias de derechos funda­mentales inmanentes a la condición humana del investigado o procesado.
Abstract
The correct development of the public function of criminal prosecution, as a legal faculty of the punishment ri­ght of any state, materialized through the institutionalization of criminal justice and criminal procedure, in­evitable creates a tension between the process itself, and the fundamental and legal rights of the citizens, although the right to freedom. and the dignity of a human treatment, the entire investigatory and juried process, represents a conflict between the law, the state, and the citizens, this essay analyzes de legal a correct procedure of arrest, making special enfaces on the detention analyzing legal emptiness and mad practice, that corrupt and violate fundamental rights as a part of human condition of the investigated.
POLÍTICAS PÚBLICAS Y MARCO JURÍDICO PARA PREVENIR Y SANCIONAR LA DELINCUENCIA JUVENIL EN BARRANQUILLA
Authors: Valdés Rivera Rafael , Amador Contreras Edilberto 
Published: September 2023

El presente proyecto de investigacio?n muestra los resultados de un corto trabajo realizado en Barranquilla. Teniendo en cuenta que la inseguridad afecta de manera grave el desarrollo social y econo?mico de la ciudad, aleja la inversio?n extranjera, impacta el bienestar de las comunidades y hace aumentar la desconfianza entre los ciudadanos y sus autoridades, y atendiendo que en Barranquilla cada di?a se sufre el incremento de delitos cometidos por jo?venes, en este arti?culo estudiaremos el marco constitucional, los lineamentos consignados en la Ley 1098 de 2006 (Ley de Infancia y Adolescencia), la Ley 375 de 1997 (Ley de Juventud), para asi?, poder describir y analizar las poli?ticas pu?blicas desarrolladas por la Secretari?a de Gestio?n Social Distrital para prevenir y sancionar la delincuencia juvenil, las cuales fueron incorporadas en el documento de Poli?tica Integral de Convivencia y Seguridad Ciudadana de Barranquilla 2012-2020.
Palabras clave: Delincuencia, Jo?venes, Prevencio?n y Poli?ticas Pu?blicas.

Abstract

This research project shows the results of a short work in Barranquilla. Given that insecurity severely affects the social and economic development of the city, away foreign investment impacts the welfare of communities and increases distrust between citizens and authorities, and considering that every day in Barranquilla suffers increasing youth crime, in this article we will study the constitutional framework, the lineaments forth in Law 1098 of 2006 (Law on Children and Adolescents), Act 375 of 1997 (Ley de Juventud), so, to describe and analyze public policies developed by the Ministry of Social Management District to prevent and punish juvenile delinquency, which were incorporated in the policy document Integral Citizen Security Barranquilla 2012-2020.
Keywords: Crime, Youth, Prevention and Public Policy.
LAS POLÍTICAS PÚBLICAS COMO MUESTRA DE GESTIÓN DE UN ESTADO
Authors: Romero Quintero Beatriz 
Published: September 2023

El presente arti?culo de reflexio?n pretende anotar que las poli?ticas pu?blicas son los elementos de gestio?n de un Estado, cuya legitimidad de resultados es el indicador de la calidad que tiene la propia gestio?n pu?blica en los espacios sociales, poli?ticos y econo?micos que son representativos de la vida productiva y amplia que se desarrolla en la esfera de lo pu?blico.
En Colombia, la gestio?n de las poli?ticas pu?blicas es un indicador que muestra la inconformidad del ciudadano o la sociedad frente al Estado como manejador o gestionador de la cosa pu?blica.
Palabras clave: Estado, Poli?ticas pu?blicas, Gestio?n, Sociedad.

Abstract

This article makes note that public policies are the management elements of a State. The legitimacy of the state’s results is a quality indicator used by the public administration in social, political and economic scenarios. They are representative of productive and wide life that takes place in the public sphere.
In Colombia, the management of public policies is an indicator that shows the dissatisfaction of citizens or society against the State as manager of public affairs.
Keywords: State, Public policies, Management, Society.
LA PREEMINENCIA DE LA VISIÓN EXTRÍNSECA DE CALIDAD EN LAS UNIVERSIDADES MEXICANAS
Authors: Silva Montes César 
Published: September 2023

La acepcio?n de calidad educativa en las universidades mexicanas se define desde la visio?n extri?nseca a las instituciones encabezada por los conceptos de empresarios, gobernantes y economistas, con un enfoque te?cnico que busca la rentabilidad de la educacio?n, derivado de la cri- sis econo?mica mundial de los ochenta. En oposicio?n, se plantea una visio?n intri?nseca de la calidad en educacio?n vinculada a los valores e?ticos y a los dilemas cotidianos que enfrenta el profesorado e intenta solucionarlos con teori?as surgidas de la propia pra?ctica docente. En este marco, en el presente arti?culo se esboza la conveniencia de que la calidad educativa en las IES la determine la comunidad escolar en dia?logo con la administracio?n. Seri?a una definicio?n desde la cotidianidad y particularidad de cada institucio?n con relacio?n a su contexto, en oposicio?n al predominio de las nociones generadas desde posturas afines a la produccio?n y al valor econo?mico, o en nombre de las abstractas necesidades sociales. Se parte de la idea de que la calidad en educacio?n es una construccio?n histo?rica, multidimensional, contradictoria y particular, por tanto, no debe servir para establecer jerarqui?as o exclusio?n de aquellas experiencias que no coinciden con las posturas hegemo?nicas.
Palabras clave: Calidad, Educacio?n, Extri?nseca, Intri?nseca, Mercado.
Abstract

The meaning of educational quality in Mexican universities is defined from the extrinsic vision to institutions headed by the concepts of entrepreneurs, leaders, and economists, with a technical approach that seeks the return to education, derived from the global economic crisis of the eighties. In contrast, an intrinsic vision of quality education linked to ethical values and the daily dilemmas faced by teachers and try to solve them with emerging theories of teaching effectiveness arises. In this context, in this article, the desirability of educational quality in the IES determine the school community in dialogue with the administration outlined. It would be a definition from every day and uniqueness of each institution in relation to its context, as opposed to the predominance of the generated ideas from like-minded production and economic value, or on behalf of abstract social needs. It starts from the idea that the quality of education is a historical, multidimensional, contradictory and particular construction, therefore, should not serve to establish hierarchies or exclusion of those experiences that do not match the hegemonic positions.
Keywords: Quality, Education, Extrinsic, Intrinsic, Market.
LA PROYECCIÓN FEMENINA DE LA PEDAGOGÍA MUSICAL RUSA EN AMÉRICA LATINA: TRADICIÓN Y CREATIVIDAD
Authors: Juan Carvajal Mara Lioba , Vdovina María 
Published: September 2023

La pedagogi?a rusa deja sus huellas de extraordinario valor en el desarrollo cultural de las Ame?ricas. La metodologi?a y la experiencia trasmitida para organizar la actividad docente y arti?sticamuestran frutos indiscuti- bles. Este trabajo reconoce la experiencia pra?ctica de la ensen?anza del violi?n y la viola a partir de la migracio?n de pedagogas rusas formadoras de instrumentistas en Cuba y Me?xico. Desde el punto de vista metodolo?gico, se desarrolla un hilo conductor centrado en mi experiencia pedago?gica y de intercambio arti?stico con artistas-pedagogas rusas que han dedicado su vida al arte: las Maestras Viera Bori?sova, Natalia Gvozdetskaya; GuelaDubrova; Tatiana Kotcherguina y Mari?a Vdovina.
Palabras clave: pedagogi?a, mu?sica, instrumentos de cuerdas.

Abstract

The Russian pedagogy leaves its traces of extraordinary value in the cultural development of the Americas. The methodology and experience transmitted to organize the teaching and artistic activity show indisputable results. This work recognizes the practical experience of teaching violin and viola, resulting from the migration of Russian pedagogues which have formed instrumentalists in Cuba and Mexico. From the methodological viewpoint, a guiding thread arises focused on my teaching experience and artistic exchange with Russian artists-pedagogues who have dedicated their lives to music: the professors Viera Borisova, Natalia Gvozdetskaya; GuelaDubrova; Tatiana Kotcherguina and Maria Vdovina.
Keywords: pedagogy, music, stringed instruments.
DE LAS DIOSAS MADRES A LAS PROTAGONISTAS EN EL ARTE: RETOS A LA REFLEXIÓN
Authors: Periut Norma Galvez 
Published: September 2023

Se parte de la valoracio?n del papel que desempen?a la mujer en el arte, en correspondencia con el desarrollo que ha tenido en la historia y su papel como guardiana y hacedora de la cultura y el arte. Estos elementos se analizan en el contexto latinoamericano y co?mo las mujeres han desempen?ado un papel fundamental sobre todo desde mediados del siglo XX hasta la actualidad. Analiza el papel que desempen?a la mujer en la sociedad contempora?nea en la esfera de la creacio?n, desde donde se da una caracterizacio?n de los procesos de creacio?n arti?stica, y la potencialidad de la mujer en lograr la visibilidad y su transformacio?n de objeto de arte en sujeto protago?nico del arte. Pretende resaltar el valor del estudio de los procesos de creacio?n arti?stica en las mujeres y no da conclusiones cerradas, sino que invita a la reflexio?n y al dia?logo.
Palabras clave: Mujer. Arte. Objeto. Sujeto. Ame?rica Latina.

Abstract
It begins with an appraisal (assessment) of the role-playing by women in arts according to with their development in history, and Asgardians, and makers of culture and arts. These elements are discussed in a Latinoamerican context, and how women have played a key role in particular since the middle of XX Century until nowadays. It is also analyzed the role-playing by women in the contemporaneous society in the fields of creation, and it is also given a characterization of the creative artistic processes and their potentiality in order to reach visibility and their transformation from being an art object to become a key art subject. It pretends to emphasize the study value of the creative artistic processes done by women with flexible conclusions encouraging to think about them and openly discuss these topics.
Keywords: Woman, Art, Object, Subject. LatinAmerica.
FEMINEIDAD Y FICCIÓN EN LA OBRA OPERÍSTICA DE RICHARD STRAUSS
Authors: Sánchez Usón María José , Caignet Lima Solanye 
Published: September 2023

Tras la muerte de Wagner y Brahms, Richard Strauss emergio? como uno de los compositores ma?s importantes y populares de la mu?sica del siglo XX. Su trayectoria vital y profesional, azarosa y turbulenta, al igual que las de?cadas que vivio?, estuvo marcada por la realidad femenina. Es innegable que las mujeres de la vida de Strauss, todas de fuerte y distintiva personalidad, dejaron en e?l huellas tan hondas que fue necesario llevarlas a escena, no so?lo como una aportacio?n valiosa a la tipologi?a caracterolo?gica femenina, sino tambie?n como un ejercicio terape?utico personal. Asi?, mujeres reales y mujeres ficticias se confunden en sus obras en un proceso creativo u?nico: el del hombre-artista.
Palabras clave: Mujer, O?pera, Richard Strauss.

Abstract
After the death of Wagner and Brahms, Richard Strauss emerged as one of the most important and popular in the history of music of the 20th. century composers. His eventful and turbulent life and professional career, as well as the decades that he lived, were marked by the female reality. It is undeniable that the women in the life of Strauss, were strong and had distinctive personalities, they left marks on him so deep that he felt necessary to take them to the scene, not only as a valuable contribution to the female character type but also as a personal therapeutic exercise. Thus, real and fictional women are confused in their works in a unique creative process: of the man-artist.
Keywords: Woman, Opera, Richard Strauss.
LA ARGUMENTACIO?N CIENTI?FICA ESCOLAR. CONTRIBUCIONES A UNA ALFABETIZACIO?N DE CALIDAD
Authors: Revel Chion Andrea , Adúriz-Bravo Agustín 
Published: September 2023

Se presentan y discuten los aportes que el aprendizaje y dominio de la competencia argumentativa puede hacer al aprendizaje de contenidos cienti?ficos escolares y, simulta?neamente, al dominio de estrategias metacogni- tivas y autorregulatorias. Se exponen diferentes posturas en torno a los modos de ensen?ar la competencia argumentativa y se toma posicio?n por un modelo denominado argumentacio?n cienti?fica escolar, que exige expli?citas instancias de ensen?anza. Este modelo se define como la produccio?n de un texto en el cual se explica, considerando que la explicacio?n es una de las funciones fundamentales de la ciencia.

Abstract
This paper presents and discusses the contribution that learning and mastery of argumentative competence can make about the learning of school science content and simultaneously the domain of metacognitive strategies and self-regulatory. Different positions are set around the argumentative ways of teaching competence and one position is taken by a model called school scientific argumentation, which requires explicit instances of teaching. This model is defined as producing a text that explains, whereas the explanation is one of the fundamental functions of science.
SELF-DESTRUCTION AND SELF-EXCLUSION: THE SUICIDE IN THE RURAL AREAS OF RIO GRANDE DO SUL – BRAZIL
Authors: Rosa Mendes Jussara Maria , Werlang Rosangela 
Published: September 2023

Abstract
This paper deals with suicide in rural areas of Rio Grande do Sul, Brazil, considering the relation of this phenomenon with the advance of the capitalism in the countryside. This change has been creating new living and working styles and, besides, processes which lead to illness. Among these processes, suicide becomes a reality as a process of self-destruction and self-exclusion. These are sociopathology of the development which is created in demonstrations of mental illness, depression, and suicides, driven by a model of development imposed in the rural area through the economic incentive and, also, through all the economic speech carrying a project of hope. It is about the social and economic systems acting as generators of precariousness, human, familiar and psycho-philosophical costs, desocialization processes, self-generated alienation, and self-cleaving, showing that it is increasingly necessary to think about the relation between the social and the individual in life and death processes.
Resumo
Este artigo trata da questa?o do suici?dio no meio rural no Rio Grande do Sul, Brasil, a partir da articulac?a?o deste feno?meno com o avanc?o capitalista no meio rural. Este u?ltimo tem produzido novas formas de vida e trabalho e, ademais, processos de adoecimento. Entre tais processos ganha corpo o suici?dio enquanto processo de autodestruic?a?o, de autoexclusa?o. Sa?o as sociopatologias do desenvolvimento que se constituem em manifestac?o?es de doenc?as mentais, depressa?o e suici?dios, alavancadas por um modelo de desenvolvimento imposto ao meio rural atrave?s da incitac?a?o econo?mica e, ademais, por todo um discurso econo?mico portador de um projeto de esperanc?a. E? o sistema social e econo?mico agindo enquanto gerador da precariedade, de custos humanos, familiares, psicofisiolo?gicos, de processos de dessocializac?a?o, de alienac?a?o autogerada, de clivagem de si apontando que se deve, cada vez mais, refletir sobre a relac?a?o entre o social e o individual nos processos de vida e morte.
LA TEORI?A MARXISTA Y LOS DILEMAS DE LA ACCIO?N COLECTIVA
Authors: Cruz Rodríguez Edwin 
Published: September 2023

Este trabajo reconstruye los principales problemas a los que se enfrento? la teori?a marxista en su intento por explicar la accio?n colectiva: La tensio?n agencia/estructura, el problema del sujeto, y el dilema vanguardismo/ espontanei?smo. Aunque el marxismo ha dejado de ser un paradigma para explicar completamente la accio?n colectiva, los problemas y preguntas que se desprenden de esos tres dilemas, au?n reclaman respuestas. Por consiguiente, su estudio puede ser una vi?a para la formulacio?n de hipo?tesis o, cuando menos, para la comprensio?n de las limitaciones del conocimiento en este campo de investigacio?n.
Abstract
Main problems faced by Marx theory aiming to explain Agency structure, subject problem, and Vanguard/spontaneity dilemma is addressed in this paper. Although Marxism has ceased to be a paradigm to explain the collective action, problems and questions arose from these three dilemmas fully, answers are still demanded. Therefore, its study might be a way to suggest a hypothesis or at least to understand knowledge limitations in this research field.