bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Fluorosis. Antivet contra Ácido Clorhídrico.
Authors: Acosta Enriquez Elsa , Carro Hernández Ennio 
Published: June 2023

Introducción:La fluorosis dental es una hipomineralización delesmalte producida como respuesta a la ingesta deflúor por un período prolongado durante la formacióndel esmalte.Es una alteración irreversible, que clínicamentese caracteriza por la presencia de delgadas líneasblanquecinas distribuidas en el esmalte dentalcorrespondientes a la disposición de las periquimatías,y en grados más avanzados de la enfermedad seobservan cambios en toda la superficie del esmalte,que adquiere un aspecto opaco, como de piedracaliza.En los niveles más severos de fluorosis dental, lapresencia de hipomineralización, y el aumento en laporosidad del esmalte dental propicia la pérdida deporciones importantes de su estructura, produciendofracturas, por lo que se deteriora la apariencia yfuncionalidad de los dientes afectados. La OMSrecomienda que el valor de referencia para el fluoruroen el agua potable es de 1,5 mg / l. El flúor esun gas halógeno, el más electronegativo de loselementos de la tabla periódica, con número atómico19, prácticamente no existe libre en la naturaleza, sinoasociado a otros elementos como: calcio y sodio.La principal vía de incorporación del flúor en elorganismo humano es la digestiva. Es absorbidorápidamente en la mucosa del intestino delgado y delestómago, por un simple fenómeno de difusión. Unavez absorbido, el flúor pasa a la sangre y se distribuyeen los tejidos, depositándose preferentemente enlos tejidos duros; se elimina por todas las vías deexcreción, principalmente por orina. Objetivo:saber diferenciar los tipos de materialesy conocer los diferentes métodos paraeliminación de flúor así como mostrar ladiferencia entre tratamientos. Metodología:El tipo de estudio es explicativo y conel cual se espera contribuir al desarrollodel conocimiento científico.Su realización supone el ánimo decontribuir al desarrollo del sabercientífico. Consistió en seleccionar 16pacientes, masculinos y femenonos yde distintas edades de entre 15 y 40años. Se dividieron al azar, en 2 gruposde 8 personas cada uno para tratarloscon 2 productos diferentes. El primergrupo fue tratado con ácido clorhídricoal 18% y el segundo grupo con la marcacomercial Antivet. Resultado y conclusión:La fluorosis dental es causada poringestas excesivas de flúor. El usodel ácido clorhídrico es corrosivo, suaroma es penetrante y los cuidadoscon el paciente son mayores, ya queun mal uso al tener contacto con piel omucosa creará necrosis. El Antivet tienedesventajas de costo y disponibilidad,pero su ventaja es que brinda másseguridad en su manipulación.
Abordaje terapéutico del colapso transversal del maxilar superior con microimplantes (TADs)
Authors: Ticona Alanoca Luis Adolfo , Zhunio Ordóñez Karla Abigail , Palomeque De la Cruz Wendy 
Published: June 2023

Introducción: La atresia o estrechez del maxilar superior es una patología de origen multifactorial que genera un colapso transversal, el mismo e implica la carencia de espacio necesario para la disposición correcta de las piezas dentales. Objetivo: El presente artículo está enmarcado en una revisión narrativa de la literatura, con el objetivo de describir el abordaje terapéutico del colapso transversal del maxilar superior con microimplantes (TAD´s), determinando los efectos esqueléticos y dentoalveolares en el maxilar superior, así como las ventajas y desventajas del tratamiento. Método: la búsqueda de artículos se realizó a través de mediante las plataformas de: Scielo, PubMed, Google Académico y Medline. Se seleccionaron 21 artículos cuyos textos completos fueron descargados para examinarlos a detalle y verificar que cumplieran con todos los criterios de inclusión, de los cuales se obtuvieron 16 artículos para elaborar esta revisión narrativa. Conclusiones: El abordaje terapéutico del colapso transversal se produce por medio de la expansión rápida del maxilar (ERM) o disyunción maxilar, en pacientes jóvenes en crecimiento; y en los pacientes adultos se suele emplear un tratamiento con técnica MARPE con microimplantes (TAD´s). El principal efecto esquelético es la apertura de la sutura maxilar que varía de 2 a 10 mm, muchos autores coinciden en que el manejo del colapso transversal del maxilar superior con microimplantes no genera efectos dentoalveolares negativos, al contrario, tiene ventajas biomecánicas debido al anclaje con el hueso, reduciendo el riesgo de movimiento dentales indeseados y permitiendo un control del crecimiento vertical.
Fluorosis dental en adolescentes de Instituciones Educativas de Lima, Perú.
Authors: Chumpitaz-Cerrate Victor , Pardavé-Ponce Maricé Maribé , Chávez-Rimache Lesly , Erazo-Paredes Carlos , Pérez-Jimenez Vanessa 
Published: June 2023

Introducción: La fluorosis dental es una patología endémica causada por la ingestión excesiva de fluoruros que pueden producir una alteración durante el desarrollo del esmalte, y es considerado un importante problema de salud pública porque afecta la salud bucal y sistémica de la población. Objetivo: Este estudio tuvo como idea principal determinar la frecuencia y los niveles de fluorosis dental en escolares de 12 a 15 años pertenecientes a dos instituciones educativas de Lima - Perú. Método: Se realizó un estudio descriptivo de tipo transversal, la muestra estuvo conformada por 252 estudiantes, entre 12 y 15 años de dos centros educativos de Lima. El muestreo fue por selección sistemática de elementos muestrales. La fluorosis dental se evalúo mediante el Índice de Dean. Para determinar la frecuencia y los niveles de fluorosis dental, se realizó un examen clínico bucal y se desarrolló un cuestionario validado previamente. Resultados: La frecuencia de fluorosis dental fue de 44,8% (n=113) afectando más a los varones en un 27,39% (n=69) y a los adolescentes de 13 años (15,1%). En relación con los niveles de fluorosis, predominó el tipo “muy leve” (34,9%). También se encontró una asociación entre la presencia y el nivel de fluorosis con el número de aplicaciones de flúor (p<0,05). Además, se dijo que el índice comunitario de fluorosis de Dean fue de 0,43. Conclusiones: En la población escolar evaluada, la frecuencia de fluorosis fue de 44,8% y el nivel predominante de fluorosis fue muy leve. Además, el índice comunitario fue de 0,43, el cual mostró un nivel límite de importancia para la salud pública. Por lo que se puede considerar que el número de aplicaciones tópicas de flúor recibido por la población sin una planificación adecuada se podría convertir en un factor de riesgo para causar fluorosis dental.
Relaciones metabólicas de la osteonecrosis de maxilares inducida por bifosfonatos: revisión
Authors: Rivera Pérez José Manuel 
Published: June 2023

Los BFs son fármacos antirresortivos de elección en el tratamiento de una amplia gama de patologías osteolíticas como osteoporosis, enfermedad de Piaget, hipercalcemia asociada a metástasis ósea y lesiones óseas por mieloma múltiple, entre otras (Adober et ál., 2000). El uso vía oral, VO, de estos medicamentos reporta efectos adversos en el tracto digestivo: náuseas, dolor abdominal, pirosis, úlceras y estenosis esofágica (Jódar et ál., 2002). Desde 2003 también se han relacionado con una exposición ósea en los maxilares denominada osteonecrosis de maxilares inducida por bifosfonatos, ONMIB; particularmente en aplicaciones intravenosas, IV, de mayor biodisponibilidad (Marx et ál., 2003).
En pacientes que consumen BFs los tratamientos odontológicos fuertes pueden desencadenar ONMIB (Barquero, 2016). Esta revisión se enfoca en procedimientos de acción de BFs que justifican su acción terapéutica y efectos adversos, entre ellos el desarrollo de osteonecrosis maxilar; también pretende llamar la atención sobre la necesidad de establecer protocolos de abordaje odontológico para pacientes que son tratados con BFs durante largos períodos.
Prevalencia de halitosis y factores asociados en niños de 5 a 12 años en una escuela de Quito, Ecuador
Authors: Revelo Grace , Calle Hernández Karina Jacqueline 
Published: June 2023

Introducción: La halitosis es considerada como una condición anormal muy común en la salud bucal que se define como un olor desagradable que emite la cavidad oral, nariz, vías respiratorias o aparato digestivo. Objetivo: Determinar la prevalencia de halitosis y su relación con los factores asociados como: higiene oral, caries, placa lingual, tipo de respiración, edad y sexo en niños de 5 a 12 años que asisten a la Escuela Giordano Bruno de la Provincia de Pichincha - Ecuador. Materiales y métodos: Estudio de tipo observacional, descriptivo, transversal realizado en una población de 178 estudiantes de 5 a 12 años, la muestra fue de 122 niños seleccionados a través de un muestreo probabilístico. Se solicitó el consentimiento informado para participar en el estudio. La prevalencia de halitosis se evaluó con el monitor detector de compuestos volátiles de sulfuro y los factores asociados se midieron por medio del IHOS, el índice de lengua saburral de Winkel, la prueba con el espejo bucal y el índice ceo-d y CPO-D. Los datos fueron analizados por medio de la prueba de Chi cuadrado con un valor de significación de 0,05 y un análisis de Regresión Logística Binaria. Resultados: En la prueba Chi cuadrado de Pearson existe relación entre halitosis y saburra lingual, higiene bucal, edad y sexo que es estadísticamente significativa (< 0,05), no hubo relación entre halitosis y el tipo de respiración y la presencia de caries. Al realizar la regresión logística binaria se encontró que los niños que presentan saburra lingual tienen 177 veces mayor riesgo de presentar halitosis mientras que los niños que presentan una higiene bucal regular tienen 205 veces más riesgo de presentar halitosis. Conclusión: La prevalencia de halitosis fue del 50% y tuvo relación con la higiene bucal, la saburra lingual, la edad y el sexo.
تعليم اللغة العربية عند كياهى الحاج إمام زركشى والدكتور على الحديدى
Authors: Bachtiar Fauziah 
Published: June 2023

ملخص البحثومن أهم نتائج هذه الدراسة أن كياهي الحاج إمام زركشي قد بذل جهده في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. بتزويد خبرة دراسته وبتأثير عظيم من أستاذه الكرام في دراسته وهو الأستاذ الهاشمي في سولو ومحمود يونس في فادنج، نجح هو في وضع طريقة تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بمعهد دار السلام كونتور إندونيسا. تمسك كياهي الحاج إمام زركشي على طريقة تعليم اللغة العربية الحديثة بطريقة المباشرة وبنظرية التوفيقية وأهم الطريقة يعنى تربية المعهدية الكونتورية على منهج دروس الحياة. إن أهدف تعليم اللغة العربية لإمام زركشي بمعهد دار السلام كونتور هو غرس الغيرة العربية الدينية الجهادية، فيكون التربية والتعليم في هذا المعهد هو تكوين شخصية المجاهدة القوية والصالحة لإعلاء كلمة الله والسعادة في الدارين. وأما أساس فكرة الدكتور على الحديدي في تعليم اللغة العربية يعني من خبرة دراسته وقد عمل كذلك التجربة لتعليم اللغة العربية في جامعة ملبورن وبن ومن نتيجة ندوة مدريد وتعليم اللغة العربية في مصر.وتمسك الدكتور علي الحديدي على طريقة الحديثة في تعليم اللغة العربية وهي بطريقة السمعية البصرية. إن أهداف تعليم اللغة العربية لدكتور علي الحديدي هو تكوين علماء الصالحين لإعلاء كلمة الله في الدارين كأهداف كياهي الحاج إمام زركشي. ومن أهم وجوه التسوية بينهما هي إهتمامهما اهتماما تاما في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها بيدأن كياهي الحاج إمام زركشي أفضال في تربيته لأنه لايعلم في تعليم اللغة العربية فحسب ولكنه يربي ويعد شخصية المجاهدين الصالحين بتربية المعهدية الكونتورية.
Analisis Kesalahan Penulisan Insya' Siswa Kelas XI SMA Islam Nurul Ilmi Rappolemba Kabupaten Gowa
Authors: Jaelani Muhammad , A.P Jufri , Syamsuddin Muh. Bachtiar 
Published: June 2023

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan mengenai kesalahan penulisan insya’.Variabel tunggal dalam penelitian ini adalah kesalahan penulisan insya’ kalimat sempurna (jumlah Mufida) yaitu jumlah fi’liah dan jumlah ismiah yang mencakup tentang kesalahan susunan kata dalam suatu kalimat dan kesalahan bentukan atau tasrif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 35 siswa. Sampel yang digunakan adalah sampel total. Instrumen penelitian ini berupa tes, angket, dan wawancara. Dari hasil analisis data, diketahui bahwa kesalahan-kesalahan siswa dalam penulisan insya’ yang dilakukan oleh siswa sebanyak 227 kesalahan. Kesalahan-kesalahan tersebut terdiri dari dua jenis kesalahan. Kesalahan pada susunan kata dalam kalimat berjumlah 108 kesalahan dengan frekuensi 47,58%, adapun kesalahan bentukan atau tashrif berjumlah 119 dengan frekuensi 52,42%. Kesalahan-kesalahan tersebut disebabkan oleh beberapa faktor antara lain: kurangnya minat dan motivasi serta semangat siswa dalam mempelajari penulisan insya’, sebagian besar siswa kelas XI SMA Islam Nurul Ilmi Rappolemba Kabupaten Gowa adalah tamatan SMP yang baru belajar bahasa Arab, kurangnya motivasi dari guru, siswa kurang memahami materi insya’ yang diberikan, media yang digunakan guru kurang variatif, metode pembelajaran yang kurang cocok, cara guru mengajar kurang menarik, latar belakang pendidikan guru bukan dari pendidikan bahasa Arab, guru belum berpengalaman dalam mengajar, buku pegangan bahasa Arab siswa masih kurang, tidak adanya buku bahasa Arab di perpustakaan, guru sering tidak mengajar saat pembelajaran bahasa Arab. Kata kunci: analisis kesalahan, penulisan insya’
Keterampilan Berbicara (Maharah Al-Kalam) Bahasa Arab Siswa Kelas XI MA Al-Balad Kamande Kecamatan Tutar Kabupaten Polewali Mandar
Authors: Darmisa Darmisa , Al Ilmullah Syarifah Fathimah 
Published: June 2023

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif yang bertujuan untuk memperoleh data tingkat kemampuan berbicara bahasa Arab Siswa Kelas XI MA Al-balad Kamande Kecamatan Tutar Kabupaten Polewali Mandar dan Faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan berbicara bahasa Arab kelas XI MA Al-balad Kamande Kecamatan Tutar Kabupaten Polewali Mandar, Populasi dalam penelitian ini adalah Siswa Kelas XI MA Al-Balad Kamande Kecamatan Tutar Kabupaten Polewali Mandar berjumlah 20 siswa dari satu kelas, sampel penelitian ini adalah Siswa Kelas XI MA Al-Balad Kamande Kecamatan Tutar Kabupaten Polewali Mandar dari 20 siswa penerikan sampel secara (rendong sampling) dari populasi yang ada. Berdasarkan analisis data yang diperoleh hasil persentase: kemampuan berbicara bahasa Arab Siswa Kelas XI MA Al-Balad Kamande Kecamatan Tutar Kabupaten Polewali Mandar adalah 44% termasuk kategori cukup. Faktor-faktor yang mempengaruhi Kemampuan Berbicara Bahasa Arab Siswa Kelas XI MA Al-Balad Kamande Kecamatan Tutar Kabupaten Polewali Mandar, termasuk dalam kategori baik, dari faktor internal dan faktor eksternal. Adapun faktor Internal yang paling mempengaruhi sebanyak 10 siswa (50%) dari jumlah sampel mengatakan belajar bahasa Arab sangat penting, dan faktor eksternal yang paling mempengaruhi sebanyak 11 siswa (55%), mengatakan metode pengajaran guru dalam pelajaran bahasa Arab penting, dan 8 siswa (40%) dari jumlah sampel mengatakan lokasi waktu pelajaran bahasa Arab di sekolah cukup.
Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Melalui Model Pembelajaran Make a Match Siswa Kelas VIII SMP Buq’atun Mubarakah Makassar
Authors: Murdianto Ibrahim , Dalle Ambo , Fiddienika Arief 
Published: June 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang bagaimana perencanaan serta proses dan hasil perolehan data dari pembelajaran kosakata bahasa Arab melalui model make a match. Jenis penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang dilaksanakan dua siklus dan masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan. Untuk subjek penelitiannya adalah siswa kelas VIII SMP Buq’atun Mubarakah Makassar, yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data dari penelitian ini adalah observasi, tes, serta dokumentasi. Hasil rata-rata siswa 53,66% (Pre-test), dan rata-rata siswa 79% (Siklus I) kemudian meningkat menjadi 97,33% (Siklus II). Dengan demikian hasil dari pembelajaran make a match pada pos-test siklus II dapat dikatakan berhasil meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Arab melalui model pembelajaran make a match siswa kelas VIII SMP Buq’atun Mubarakah Makassar.
Efektivitas Metode SAVI (Somatis, Auditori, Visual, Intelektual) dalam Penguasaan Mufradat Siswa Kelas X IIS MAN 1 Kota Makassar
Authors: Sulaeman Islamiyah , Muthmainnah Sitti , Saleh Nurming 
Published: June 2023

Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui keefektifan metode SAVI dalam penguasaan mufradat siswa kelas X IIS MAN 1 Kota Makassar. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah penggunaan metode SAVI (Somatis, Auditori, Visual, Intelektual), sedangkan variabel terikat pada penelitian ini adalah penguasaan mufradat. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IIS MAN 1 Kota Makassar yang berjumlah 114 siswa. Adapun sampel dalam penelitian ini berjumlah 72 siswa yang terdiri dari 36 siswa kelas X IIS 1 MAN 1 Kota Makassar sebagai kelas eksperimen dan 36 siswa kelas X IIS 3 MAN 1 Kota Makassar sebagai kelas kontrol yang dipilih melalui teknik random sampling. Data hasil penelitian yang diperoleh dengan memberikan pre-test dan post-test tertulis pada materi “Al-Hiwayah”. Nilai rata-rata (mean) pre-test siswa pada kelas eksperimen adalah 52,7, Nilai rata-rata (mean) pre-test siswa pada kelas kontrol adalah 42,2. Perbedaan nilai rata-rata (mean) pre-test kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah 10,5. Nilai rata-rata (mean) post-test pada kelas eksperimen adalah 86,5. Nilai rata-rata (mean) post-test pada kelas kontrol adalah 51,9. Perbedaan nilai rata-rata (mean) post-test kelas eksperimen dan kelas kontrol sebesar 34,6. Hasil perhitungan uji-t taraf signifikasi 0,05 diperoleh nilai thitung 5,27 > ttabel 1,997. Hal ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode SAVI (Somatis, Auditori, Visual, Intelektual) efektif dalam penguasaan mufradat siswa kelas X IIS MAN 1 Kota Makassar.
Pengaruh Model Pembelajaran Tebak Kata terhadap Kemampuan Menghafal Mufrodat Bahasa Arab Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Al-Urwatul Wutsqaa Sidrap
Authors: Nurmiah Nurmiah , Asri Wahyu Kurniati , Fiddienika Arief 
Published: June 2023

Penelitian ini merupakan penelitian Expost Facto yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh model tebak kata terhadap kemampuan menghafal mufrodat bahasa Arab siswa kelas X MIPA 2 Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Al-Urwatul Wutsqaa Sidrap. Variabel bebas dalam penelitian ini model pembelajaran tebak kata, sedangkan variabel terikatnya adalah menghafal mufrodat bahasa Arab. Populasi dalam penelitian ini yakni 1 kelas yaitu kelas X MIPA 2 terdiri dari 30 siswa. Data hasil penelitian diperoleh dengan memberikan pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahawa model pembelajaran tebak kata berpengaruh terhadap kemampuan menghafal mufrodat bahasa Arab siswa kelas X MIPA 2 Pondok Pesantren Al-Urwatul Wutsqaa Sidrap. Dengan hasil t hitung yaitu 0,000 < 0,05, sehingga ditetapkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Artinya terdapat pengaruh model pembelajaran tebak kata terhadap kemampuan menghafal mufrodat bahasa Arab siswa kelas X MIPA 2 Pondok Pesantren Al-Urwatul Wutsqaa Sidrap.
Pengaruh Latar Belakang Pendidikan Siswa terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Bahasa Arab di Kelas X MAS Pesantren Tarbiyah Takalar
Authors: Selmia Selmia , Susiawati Susiawati , Kudus Ruhul 
Published: June 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh latar belakang pendidikan siswa terhadap hasil belajar pada mata pelajaran bahasa Arab. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif ex post fakto. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas Xa dan Xb yang berjumlah 45 siswa. Instrument yang digunakan adalah angket dan dokumentasi hasil belajar. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial . Hasil penelitian menunjukkan bahwa = 0,118 dan = 2,016 maka < (0,118 < 2,016) artinya tidak ada pengaruh latar belakang pendidikan siswa terhadap hasil belajar pada mata pelajaran bahasa Arab di kelas X MAS Pesantren Tarbiyah Takalar.
Efektivitas Media Flash Card terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Siswa Kelas XI Madrasah Aliyah Awaluddin Kuo Kabupaten Mamuju Tengah
Authors: Lestari Hamdina , Rahman Amri , Asri Wahyu Kurniati 
Published: June 2023

Penilitian ini merupakan penelitian Quasi Eksperimental Design yang bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan media flash card dalam penguasaan kosakata siswa kelas XI MA Awaluddin Kuo Kab. Mamuju Tengah, Sulawesi Barat. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah penggunaan media flash card sedangkan variabel terikat pada penelitian ini adalah penguasaan kosakata bahasa Arab. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MA Awaluddin Kuo Kabupaten Mamuju Tengah, yakni kelas XI.A dan XI.B yang berjumlah 30 siswa. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI.B sebagai kelas eksperimen dengan siswa sebanyak 15 orang, dan kelas XI.A sebagai kelas kontrol sebanyak 15 siswa yang diperoleh menggunakan teknik total sampling. Data hasil penelitian diperoleh dengan memberikan pre-test dan post-test tertulis pada materi “Berbelanja”. Hasil perhitungan uji-t pada taraf signifikan 0,05 di peroleh nilai thitung 4,63 > ttabel 2,048. Sehingga hal ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan media flash card efektif dalam meningkatkan penguasaan kosa kata bahasa Arab siswa kelas XI B MA Awaluddin Kuo Kabupaten Mamuju Tengah.
Analisis Kesalahan Pelafalan Huruf dalam Membaca Nyaring Teks Bahasa Arab Pada Siswa Kelas XI SMA IT Al Fatih Makassar
Authors: Sangkala Wahyuni , Syamsuddin Muhammad Bachtiar , Anwar Muhammad 
Published: June 2023

Tujuan penelitian ini yaitu untuk memperoleh data dan informasi tentang bentuk-bentuk kesalahan pelafalan huruf dalam membaca nyaring teks bahasa Arab pada siswa kelas XI SMA IT Al Fatih Makassar. Jenis Penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA IT Al Fatih Makassar yang berjumlah 10 siswa. Data hasil penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara, angket, serta tes lisan untuk mendekteksi kesalahan pada saat membaca nyaring teks bahasa Arab. Data yang telah diperoleh selanjutnya diidentifikasi, diklasifikasi, dijelaskan bentuk kesalahannya, dan evaluasi kesalahan. Dari hasil analisis data, diketahui bahwa bentuk kesalahan siswa terdapat pada huruf fonem yang hampir sama konsonan ت dan ط , konsonan ك dan ق, konsonan د dan ض, konsonan ذ dan ظ, konsonan س dan ص, konsonan ح dan ه, konsonan ء dan ع , konsonan ث dan س, konsonan ذ dan ز, ض dan د. Faktor yang menyebabkan terjadinya kesalahan pelafalan huruf konsonan dalam membaca nyaring teks bahasa Arab yaitu siswa menganggap pembelajaran bahasa Arab itu sulit, menganggap kurang paham ketika guru menjelaskan, menganggap buku yang digunakan sulit dipahami.