bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Diálogos #9: Fabulaciones múltiples y tecnologías posibles
Authors: Burguener Yamil , Weber Pablo , Dávila Ariel , Ruf Christina 
Published: September 2023

Como todos los años, en esta sección invitamos a artistas cordobeses, que estén trabajando en relación con el eje temático, a compartir sus prácticas y procesos creativos. Esta vez convocamos a la compañía BiNeural-monokultur que aborda las tecnologías en cruce con las artes escénicas para generar experiencias diversas con los públicos; al cineasta Pablo Weber quien trabaja con el anarchivo de internet para reflexionar sobre los modos de existencia digital de los materiales audiovisuales; y a Yamil Burguener, compositor y creative coder, que utiliza el código para trabajar arte generativo donde el sistema es el que toma sus caminos pseudo-random en la composición de las piezas. En la conversación aparecieron abordajes diversos en relación con los vínculos entre las tecnologías y sus prácticas artísticas, comprendiendo a estas en un sentido amplio y situado también. Dialogaron sobre la fuerte conexión entre tecnología y cultura en la vida social de cualquiera de los públicos, en cuanto a cómo interactúan e intervienen en las propuestas artísticas, desde herramientas tecnológicas que las exceden.
Pelatihan Keterampilan Dasar Komputer dan Teknologi Informasi Dalam Persiapan ANBK Tingkat Sekolah Dasar
Authors: Irawati Novica , Siagian Yessica , Syah Arridha Zikra 
Published: September 2023

Tim PKM STMIK Royal Kisaran menggelar pelatihan keterampilan dasara komputer pembelajaran Komputer program Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) untuk siswa kelas 5 Kepala SD Negeri 014689 menjelaskan ANBK merupakan program untuk menilai mutu sekolah, dan program kesetaraan di tingkat dasar dan menengah dari Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek). Tentu saja pihak sekolah telah mempersiapkan sarana dan prasarananya yakni komputer lengkap dengan servernya, guna menunjang program ANBK. Namun perlunya kegiatan pelatihan terhadap siswa-siswi SDN 014689 agar lebih mahir dan terbiasa berhadapan dengan komputer, kegiatan tersebut diadakan sebagai persiapan pelaksanaan ANBK.. Sehingga nantinya akan meningkatkan hasil belajar siswa. Biasanya sekolah yang dinilai dalam ANBK, lanjutnya, akan diukur menurut hasil belajar literasi, numerasi, dan karakter, lalu kualitas proses belajar-mengajar, juga iklim satuan pendidikan yang mendukung pembelajaran.Dari kebutuhan di atas maka tim Dosen PKM STMIK Royal memberikan kegiatan pelatihan keterampilan dasar Komputer dan Teknologi dan Informasi pada persiapan ANBK.
A IMPORTÂNCIA DA MEMÓRIA E DOS ARQUIVOS ESCOLARES
Authors: Cicci Romero Márcia , Santos de Oliveira Alves Maria Cristina 
Published: September 2023

Este artigo tem como objeto de estudo a memória e os arquivos escolares. É uma pesquisa teórica e qualitativa que utiliza uma metodologia bibliográfica e tem como objetivo investigar sobre a importância da memória e da história nos arquivos escolares, dentro das instituições escolares. Mogarro (2005) conta que os arquivos escolares concedem nas instituições que os produziram a reflexão sobre as ações e discursos que são proferidos por todos os indivíduos dentro do ambiente escolar, sejam os discentes, docentes e demais funcionários. Assim sendo, o arquivo é o local que obtêm as informações sobre a escola e à esse lugar é tido como um local de parâmetro que possui as informações desse recinto. Consideramos os arquivos escolares, que, como lugares de memória coletiva, é dar a devida importância à uma dada instituição escolar, para que possa ter a sua história contada, como também a sua identidade aos funcionários e aos alunos. Rever o passado das instituições escolares por meio dos arquivos escolares, é estudar o passado para compreender o presente para direcionar as próximas ações com o intuito de tornar cada vez mais, uma instituição escolar melhor.
HISTÓRIA DA IMPLANTAÇÃO DO CEDUP TIMBÓ
Authors: Schneider Hinsching Rafaela Alessandra , Plácido Reginaldo Leandro 
Published: September 2023

Este artigo faz parte de uma pesquisa em andamento que investiga a história da implantação do Centro de Educação Profissional Timbó (CEDUP Timbó), nos anos de 2000 a 2004, sob a perspectiva da cultura escolar. O CEDUP Timbó é uma escola pública, vinculada e mantida pelo Governo do Estado de Santa Catarina, que oferece educação profissional de nível médio, nas formas concomitante e subsequente. Neste artigo apresenta-se parte da fundamentação teórica voltada para cultura escolar no estudo da história das instituições escolares. Busca-se compreender as possíveis interferências sociais e políticas que esta escola sofreu no período de sua implantação no município de Timbó. Utilizou-se como metodologia a pesquisa bibliográfica e documental sobre Educação Profissional. O objetivo é compreender as possíveis influências que levaram à implantação dessa escola, sob a perspectiva da cultura escolar. Parte dos resultados obtidos apontam que um dos possíveis motivos da implantação do CEDUP, foi a ênfase na descentralização administrativa adotada pelo Governo do Estado de Santa Catarina e amparada na Lei Complementar n.243, de 2003 . Além disso, interesses da comunidade local culminaram esforços políticos municipais na instauração de uma escola profissionalizante.
ENTRELAÇANDO HISTÓRIAS, TECENDO MEMÓRIAS A PARTIR DE OBJETOS DA CULTURA MATERIAL ESCOLAR
Authors: Almeida Eliane de Sousa , Caldas Pessanha Eurize 
Published: September 2023

Este ensaio insere-se na área da História da Educação, especificamente na História das Instituições Escolares, que se constitui em fértil campo de investigações nas últimas décadas. Buscou-se elementos da cultura material escolar de uma instituição de ensino localizada na cidade de Caxias, estado do Maranhão. O Colégio São José é uma escola confessional e filantrópica, que compõe a Congregação das Irmãs Missionárias Capuchinhas no Brasil. Como percurso metodológico adotou-se a pesquisa documental, a partir de registros fotográficos do acervo material da instituição de ensino. O corpus documental da pesquisa foi analisado segundo pressupostos teórico-metodológico da vertente da História Cultural, que se manifesta plural em seus objetos, fontes e abordagens. A pesquisa evidenciou os usos dos objetos utilizados na escola, conferindo-lhe contornos dos modos de organização e das dinâmicas da escola.
Palavras-chave: Instituições escolares; História; Cultura material.
A EPISTEMOLOGIA FEMINISTA NEGRA
Authors: Santos Rosa Maria Dias da Costa , Aragão Patrícia Cristina de 
Published: September 2023

A Epistemologia Feminista Negra estruturou sua teoria na categoria da Interseccionalidade, a partir da Articulação dos Marcadores da Opressão, que perpassam os corpos racializados das mulheres negras. De igual modo, o Feminismo Negro questiona as categorias da Mulher Universal e Opressão Comum, constructo do Feminismo Hegemônico Ocidental. o presente artigo tem por objetivo geral analisar o feminismo negro na perspectiva da Interseccionalidade e das opressões múltiplas em detrimento ao Feminismo Hegemônico que estruturou a teoria e práxis feminista. Quanto a abordagem metodológica, o estudo é oriundo de pesquisa Qualitativa, do tipo Bibliográfica no tocante aos procedimentos adotados para coleta de dados, haja vista que, foi elaborado com bases em obras, livros, artigos e textos acadêmicos das autoras negras acima citadas. Quanto aos objetivos, a pesquisa é do tipo Explicativa, ao passo que se propõe a identificar os fatores que determinam a Interseccionalidade como uma perspectiva teórico metodológica em contraposição ao Feminismo Hegemônico. A Interseccionalidade, como principal abordagem teórica inaugurada pelo Feminismo Negro, pode ser conceituada como a articulação ou interação entre identidades sociais e marcadores de opressão e subjugação, quais sejam: Gênero, Raça/etnia, Classe, Sexualidade etc. e que estão intrinsecamente ligadas as relações sociais e de interação entre os indivíduos.
Palavras-chave: Feminismo Negro, Interseccionalidade, Marcadores de Opressão.
Unterbleiben der Ersatzfreiheitsstrafenvollstreckung bei wohnungs- und obdachlosen Personen?
Authors: Löbbert Markus 
Published: September 2023

Die Diskussion um die Ersatzfreiheitsstrafe (nachfolgend: EFS) (§ 43 StGB) wird schon seit einiger Zeit intensiv geführt, erst jüngst befeuert durch den Regierungsentwurf zur Überarbeitung des Sanktionenrechts, der u. a. die Halbierung des Umrechnungsmaßstabes von Geldstrafen-Tagessätzen in zu verbüßende Tage EFS (2:1) vorsieht. Neben einem veränderten Umrechnungsmaßstab stehen immer wieder die vollständige Abschaffung der EFS oder Vermeidungsmaßnahmen, z. B. die gemeinnützige Arbeit (Art. 293 EGStGB), im Raum. Dabei wird ebenso § 459f StPO, also das Unterbleiben der Vollstreckung der EFS, in den Blick genommen – auch aufgrund der grundsätzlich ähnlichen Ausgestaltung zum oft gelobten schwedischen Modell. Eine Personengruppe gerät jedoch in der Diskussion um die EFS-Vermeidung, wie in der kriminologischen und kriminalpolitischen Literatur generell, weitgehend aus dem Blickfeld: wohnungs- und obdachlose Personen. Dabei sind gerade diese Personen besonders häufig von einer EFS betroffen. Daher beschäftigt sich dieser Beitrag mit der Frage, ob Wohnungs- und Obdachlosigkeit einerseits nach aktueller Rechtslage als unbillige Härte i.S.d. § 459f StPO anzusehen ist und andererseits, ob bzw. in welchen Fällen das Unterbleiben der Vollstreckung für diese Menschen sinnvollerweise in Frage käme.
PENGARUH PEMBERIAN MINUMAN JAHE HANGAT TERHADAP PENURUNAN FREKUENSI MUAL MUNTAH PADA IBU TRIMESTER 1 DI PUSKESMAS SUNGAI DURIAN
Authors: Syavira Ega , Akbarini Oon Fatonah , Marsita Elma 
Published: September 2023

Nausea and vomiting in emesis gravidarum is a physiological thing, but if this complaint is not treated immediately it will become pathological. In West Kalimantan, it is still relatively high, 6 out of 10 primigravida pregnant women experience hyperemesis gravidarum. Nausea and vomiting in early pregnancy can be reduced by using complementary therapy, namely by giving warm ginger drinks and using vitamin B6 as a control. The advantage of ginger is that it contains essential oils which have a refreshing effect and block the gag reflex and gingerol can make blood and nerves work properly. Meanwhile, vitamin B6 can have an effect on overcoming nausea and vomiting. Purpose: To find out whether there is an effect of consuming warm ginger drink therapy and vitamin B6 on reducing the frequency of nausea and vomiting in first trimester pregnant women at the Sungai Durian Health Center. Research Methods: This research is a type of Quasy Experimental research with a Two Group Pretest Posttest design. With a sample of 16 respondents in each group with a total of 32 respondents using a consecutive sampling technique by taking samples using observation sheets and questionnaires (PUQE-24). Results: There were changes before and after being given a warm ginger drink in reducing the frequency of nausea and vomiting in first trimester pregnant women with the Wilxocon test obtained a p-value of 0.000. There were changes before and after being given vitamin B6 in reducing the frequency of nausea and vomiting in first trimester pregnant women with the Wilxocon p-value test of 0.000 Conclusion: There was a decrease in the frequency of nausea and vomiting when giving warm ginger drinks and vitamin B6 to first trimester pregnant women.

Keywords: 1st trimester mothers, ginger drink, nausea, vomiting
Perancangan Aplikasi IT Helpdesk Berbasis Web pada PT Bank X Rawamangun
Authors: Rifauzi Rizki , Susilo Hermin , Sutisna Moch Arief 
Published: September 2023

Perkembangan teknologi informasi yang pesat telah membawa dunia memasuki era baru yang lebih cepat dari yang dibayangkan sebelumnya. Setidaknya ada empat era penting sejak ditemukannya komputer sebagai alat pengolah data hingga era internet dimana komputer menjadi senjata utama dalam kompetensi. Pengembangan Helpdesk ini diharapkan mampu menyelesaikan permasalahan dan memberikan pelayanan terhadap segala permasalahan baik internal maupun seluruh permasalahan operasional aplikasi atau hal-hal yang berkaitan dengan sistem informasi dan teknologi yang ada di PT Muamalat Cabang Rawamangun. Adapun dukungan dari perangkat lunak yang digunakan dalam mengembangkan sistem informasi berbasis website yaitu MySQL dan PhpMaker. Metodelogi pengembangan sistem yang penulis gunakan adalah metode waterfall dan metode pengujian yang digunakan adalah black box testing. Hasil dari penulisan ini adalah bagaimana membuat aplikasi yang memudahkan user dalam melakukan pelaporan masalah yang terjadi pada kegiatan sehari-hari kantor, sehingga dapat memperlancar bisnis kantor.
Penggunaan Mind Map Untuk Materi Asam Basa Kelas Xi Sma/Ma
Authors: Aurum Ningtyas Anisa 
Published: September 2023

This research is a development that aims to develop a chemistry mind map enrichment book acid and base solution material and to know the quality of the chemistry mind map enrichment book. This research uses an ADDIE (Analysis, Design, Development or Production, Implementation or Delivery and Evaluations) development model. The data obtained in the form of data product development process based on expert advice and input from the media, materials experts, peer reviewer, learners, and reviewers, as well as data quality level of products based on an assessment of five reviewers. Assessment instrument consisting of 24 items indicators. Results of the assessment in the form of quantitative data in the form of a score, then converted into qualitative data quality enrichment books chemistry mind
map, based on the assessment criteria ideal. Aspects assessed include feasibility aspects of content, presentation, and a mind map. The results obtained are already successfully compiled book mapmateri mind enrichment solution chemistry of acids and bases with the percentage of each aspect ideals are respectively 91.5%, 88.57%, and 87.56%, so it was concluded that the chemistry mind map enrichment book acid and base solution material has a very good quality (SB) for these three aspects and fit for use as a textbook for students learning.
Penerapan Taksonomi Digital Bloom Pada Masa Belajar Di Rumah Oleh Guru SMK Di Kalimantan Barat
Authors: Sumartini Arie 
Published: September 2023

Istilah "taksonomi" berasal dari kata Yunani "taksi" dan "nomos," yang masing-masing mengacu pada "urutan" dan "metode". Istilah ini dapat disebut sebagai pengaturan atau hukum dalam urutan tertentu yang dipinjam dari biologi, yang memungkinkan klasifikasi tertentu dari urutan. Dalam pengembangan metode yang efektif untuk melakukan operasi mental, gagasan tentang urutan sangat penting untuk mengklasifikasikan operasi dan keterampilan ini dan untuk menentukan urutan formasi untuk menumbuhkan dan memecahkan masalah tertentu [1 Grebin, N., Grabovska, S., Karkovska, R., & Vovk, A. (2020). Menerapkan Ide Taksonomi Benjamin Bloom dalam Pembelajaran Orang Dewasa. Jurnal Pendidikan Kebudayaan dan Masyarakat , 11 (1), 61-72.] Pada tahun 2001 diterbitkan edisi revisi buku tersebut yang berjudul “A Taxonomy for Learning and Teaching and Assessing: A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives” (Anderson, Krathwohl, Airasian, Cruikshank, Mayer, Pintrich, Raths, dan Wittrock, 2001). Dimanas menerapkan taksonomi sebagai tujuan pembelajaran dalam praktek ( D. R. Krathwohl, “A revision of Bloom’s Taxonomy: An overview,” Theory into Practice, vol. 41, no. 4, pp. 212–218, 2002.) Jumlah domain kognitif tetap enam dengan perubahan dari bentuk kata benda ke bentuk kata kerja; yaitu, telah diubah menjadi: Mengingat, Memahami, Menerapkan, Menganalisis, Mengevaluasi, dan Membuat.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VII A SMPN 1 Karangjaya Tahun Pelajaran 2017/2018 dengan Menerapkan Metode Diskusi Pada Materi Interaksi Sosial
Authors: Odeh Odeh 
Published: September 2023

Proses pembelajaran adalah suatu proses dimana guru dan siswa berinteraksi melalui dua bentuk kegiatan yang terintegrasi, yaitu kegiatan belajar (siswa) dan kegiatan mengajar (guru) untuk mencapai tujuan tertentu. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VII-A SMPN 1 Karangjaya Tahun Pelajaran 2017/2018 Semester Ganjil dengan Menerapkan Metode Diskusi pada Materi Interaksi Sosial. Memilih metode pembelajaran yang tepat akan memberikan suasana pembelajaran yang konduksif. Salah satu metode yang dipilih oleh penulis adalah metode diskusi. Penelitian ini bertujuan untuk menguji penerapan metode diskusi dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VII A pada materi interaksi sosial di SMPN 1 Karangjaya Tahun Pelajaran 2017/2018. Subjek penelitiannya peserta didik kelas VII-A sebanyak 24 orang yang terdiri 12 orang laki-laki dan 12 orang perempuan. Berdasarkan rumusan masalah maka hipotesis tindakan penelitian ini adalah penerapan metode diskusi dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VII A SMPN 1 Karangjaya Tahun Pelajaran 2017/2018 pada materi interksi soaial. Pelaksanaan tindakan dilaksanakan sebanyak 3 siklus. Teknik dan pengumpulan data dilakukan melalui hasil tes hasil belajar dan observasi. Hasil penelitian pada siklus I prosesntase rata-rata aktivitas belajar peserta didik mencapai 53,75%, sedangkan pada siklus II mencapai 79,42% dan pada siklus III mencapai 90,00% . Sementara untuk hasil belajar siklus I sebesar 69,38, siklus II sebesar 74,33 dan siklus III sebesar 86,59. Simpulan dari penelitian ini penerapan metode diskusi dapat meningkatan hasil belajar peserta didik Kelas VII-A SMPN 1 Karangjaya tahun pelajaran 2017/2018 semester ganjil pada materi interaksi sosial.
Melatih Konsentrasi Melalui Permainan Sensorimotor Pada Anak Kelompok B (Study Kasus TK Negeri 01 Pulogadung Jakarta Timur)
Authors: Yunitasari Septiyani Endang , Purwaningsih Sri Juani , Wahyuningsih Sri Endah , Zaifan Sitti , Yunaini Yunaini 
Published: September 2023

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya siswa yang memiliki kesulitan untuk berkonsentrasi di TK Negeri Pulo Gadung 01 Jakarta Timur. Berdasarkan masalah yang ada maka penelitian berfokus pada siswa yang kesulitan berkonsentrasi ketika belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan permainan sensorimotor yang digunakan untuk melatih konsentrasi dan mengetahui faktor pendukung dan penghambat penerapan permainan sensorimotor. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru dalam menerapkan permainan sensorimotor auditoris dengan menggunakan buku cerita pop up pada awal pembelajaran dan di akhir pembelajaran, hal tersebut dilakukan karena agar anak itu menjadi tertarik dengan kelanjutan ceritanya sehingga anak akan giat dalam belajar dan menyelesaikan tugasnya, pada permainan sensorimotor proprioseptif dengan menggunakan permainan lego dan puzzle yang biasanya dilakukan pada saat sudut pengaman, ketika anak sudah menyelesaikan semua tugasnya. Hasil penerapan permainan sensorimotor ini dapat meningkatkan konsentrasi anak ditandai anak sudah mulai fokus dalam pembelajaran, ketika bermain anak belajar dan selalu berkreasi dalam menggunakan media permainan, dan menjadi tertarik sehingga anak lebih giat dalam belajar serta mampu mengerjakan tugasnya dengan baik
This study is motivated by the existence of students who have difficulty concentrating at Pulo Gadung 01 State Kindergarten, East Jakarta. Based on the existing problems, the research focuses on students who have difficulty concentrating when learning. The purpose of this study is to describe the application of sensorimotor games used to train concentration and find out the supporting and inhibiting factors for the application of sensorimotor games. This research uses qualitative. The results showed that the teacher in applying auditory sensorimotor games by using pop up storybooks at the beginning of learning and at the end of learning, this is done because so that the child becomes interested in the continuation of the story so that the child will be active in learning and completing his assignments, in proprioceptive sensorimotor games by using lego and puzzle games which are usually done during the safety corner, when the child has completed all his tasks. The results of the application of sensorimotor games can improve children's concentration, marked that children have begun to focus on learning, when playing children learn and are always creative in using game media, and become interested so that children are more active in learning and able to do their tasks well.
Upaya Peningkatan Mutu Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik Di MTs Assalafiyah Sitanggal Semester Gasal Tahun Pelajaran 2022/2023
Authors: Ihsan Muhammad 
Published: September 2023

Keberhasilan pendidikan pada satuan pendidikan sangat dipengaruhi oleh peran kepala madrasah sebagai peneliti dalam kepemimpinan pembelajaran terhadap para guru
. Tujuan penelitian ini yaitu meningkatkan mutu pembelajaran siswa,meningkatkan minat belajar siswa, meningkatkan kemampuan guru dalam pelaksanaan pembelajaran sehingga sesuai dengan standar yang telah ditetapakan.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, dengan menggunakan teknik persentase untuk melihat peningkatan yang terjadi dari siklus ke siklus. Metode deskriptif dapat diartikan sebagai prosedur pemecahan masalah yang diselidiki dengan menggambarkan/melukiskan keadaan subjek penelitian seseorang, lembaga, masyarakat, dan lain-lain) pada saat sekarang berdasarkan fakta-fakta yang tampak atau sebagaimana adanya.
Berdasarkan hasil observasi peneliti terhadap sepuluh RPP yang dibuat guru (khusus pada siklus 1), diperoleh data bahwa masih ada guru yang tidak melengkapi RPP-nya dengan komponen dan sub-sub komponen RPP penerapan model pembelajaran tertentu, misalnya komponen indikator dan penilaian hasil belajar (pedoman penskoran dan kunci jawaban). Rumusan kegiatan siswa pada komponen langkah-langkah kegiatan pembelajaran masih kurang interaktif, inspiratif, dan sistematis.
PENGARUH PERMAINAN PESAN BERANTAI TERHADAP KEMAMPUAN BAHASA RESEPTIF ANAK USIA 4-5 TAHUN TK ISLAM SULTAN AGUNG 02 SEMARANG
Authors: Ariantiningsih Siti , Munawar Muniroh , Sagala Anita Chandra Dewi 
Published: September 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh permainan pesan berantai terhadap kemampuan bahasa reseptif anak usia 4-5 tahun di TK Islam Sultan Agung 02 Semarang. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode Quasi Experimental design dalam bentuk nonequiivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah anak didik kelompok A TK Islam Sultan Agung 02 Semarang. Yaitu kelompok A1 yang terdiri 13 anak dan Kelompok A3 yang terdiri 13 anak. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dan dokumentasi. Penggunaan metode permainan pesan berantai memiliki pengaruh yang signifikan dalam meninkakan kemapuan bahaa reepif anak kelas A TK Islam Sultan Agung 02 Semarang. Hasil analisis uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal dengan nilai Sig. (2-tiled) 0.200 > 0.05, dan uji homogenitas menunjukkan data bersifat homogen dengan nilai Sig. 0.955 > 0.05 . Hasil uji t terhadap data awal dan data akhir dengan nilai Sig. (2-Tiled) 0.005 < 0.05 yang artinya bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, dengan demikian terdapat pengaruh metode bermain pesan berantai terhadap kemampuan bahasa reseptif anak.