bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
PENGARUH INTELEGENSIA TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PESERTA DIDIK TAMAN KANAK-KANAK
Authors: Siregar Epi Supriyani 
Published: July 2023

Abstract: The Effect of Intellegence on Reading Ability Kids Garden Students. Reading is a receptive written language skill. Reading skills are complex activities that involve multiple skills. This study aims to determine the differences in reading skills of Kindergarten students Nurul Azizi Medan in the academic year 2005/2006 between those who have high intelligence compared to those who have low intelligence. The sample of this study consisted of 20 children. The method used is a quasi experimental 2x2 factorial design. The analysis technique used is two way analysis of variance (two way anava 2x2) with a level of α = 0.05 using the F-test, further testing using the Tuckey test. The result is that there is a difference in the reading ability of Kindergarten students between those who have high intelligence is better than those who have low intelligence at the level of confidence α = 0.05 with Fh = 13.42> FT = 4.09, using the Tuckey test. obtained Qcount = 4.58> Qtable = 3.96. Overall Kindergarten students who have high intelligence are better than those who have low intelligence.Keywords: Intelligence, Reading Ability, Tuckey, Kindergarten.Abstrak: Pengaruh Intelegensia Terhadap Kemampuan Membaca Peserta Didik Taman Kanak-Kanak. Membaca merupakan keterampilan bahasa tulis yang bersifat reseptif. Kemampuan membaca termasuk kegiatan yang kompleks dan melibatkan berbagai keterampilan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan membaca peserta didik Taman Kanak-kanak Nurul Azizi Medan tahun pelajaran 2005/2006 antara yang memiliki intelegensia tinggi dibandingkan dengan yang memiliki intelegensia rendah sampel penelitian ini terdiri dari 20 anak. Metode yang digunakan adalah quasi eksperimental desain factorial 2x2. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis varians dua jalur (two way anava 2x2) denga taraf α = 0,05 dengan menggunakan uji-F, pengujian uji lanjut menggunakan uji Tuckey. Hasilnya terdapat perbedaan kemampuan membaca peserta didik Taman Kanak-kanak antara yang memiliki intelegensia tinggi lebih baik bila dibandingkan dengan yang memiliki intelegensia rendah pada taraf kepercayaan α = 0,05 dengan Fh = 13,42 > FT = 4,09, dengan menggunakan uji Tuckey diperoleh Qhitung = 4,58 > Qtabel = 3,96. Secara keseluruhan peserta didik Taman Kanak-kanak antara yang memiliki intelegensia tinggi lebih baik bila dibandingkan dengan yang memiliki intelegensia rendah. Kata Kunci: Intelegensia, Kemampuan Baca, Tuckey, Taman Kanak-kanak
DAMPAK REFORMASI PENDIDIKAN INDONESIA DI ABAD 21
Authors: Siregar Epi Supriyani 
Published: July 2023

Abstract: The Impact of Educational Reform in the 21st Century. The ongoing educational reform is to restore the role of education because everyone should not miss episodes of the education system that can elevate the high and noble dignity of life. With the will of various parties will certainly be able to realize the ideals and hopes of human life. Those expectations include; In politics, reform, which is believed to be rolling in the desired direction, not only stops reform but also continues these ideals and hopes. To advance the concept of education in Indonesia, several changes must be made, such as: 1) revamping the concept of conventional education; 2) Understanding education as an important part of efforts to create change for the better management of the life of the nation and state; 3) Creating education that can adapt to the changing nature of globalization; 4) Responding positively to the current globalization changes and then directing them to the concept of sustainable management, and 5) Creating the concept of sustainable education. Keywords: Reform, Education Abstrak: Dampak Reformasi Pendidikan di Abad 21. Reformasi pendidikan yang sedang berlangsung adalah mengembalikan peran pendidikan karena setiap orang tidak boleh melewatkan episode-episode sistem pendidikan yang dapat mengangkat harkat dan martabat kehidupan yang tinggi dan agung. Dengan kemauan berbagai pihak tentunya akan mampu mewujudkan cita-cita dan harapan hidup manusia. Harapan itu meliputi; politik, reformasi, yang diyakini akan bergulir ke arah yang diinginkan, tidak hanya menghentikan reformasi tetapi juga melanjutkan cita-cita dan harapan tersebut. Untuk memajukan konsep pendidikan di Indonesia, beberapa perubahan harus dilakukan, seperti: 1) pembenahan konsep pendidikan konvensional; 2) Memahami pendidikan sebagai bagian penting dari upaya menciptakan perubahan untuk pengelolaan kehidupan berbangsa dan bernegara yang lebih baik; 3) Menciptakan pendidikan yang dapat menyesuaikan dengan perubahan sifat globalisasi; 4) Merespon perubahan globalisasi yang terjadi saat ini secara positif dan selanjutnya mengarahkannya pada konsep pengelolaan berkelanjutan (sustainability management), dan 5) Menciptakan konsep pendidikan berkelanjutan. Kata Kunci: Reformasi, Pendidikan
POLIGAMI DALAM PERSPEKTIF PSIKOLOGI KOMUNIKASI
Authors: Nurhanifah Nurhanifah , Rambe Gepeng , Ar-Ridho Abdi , Candra Candra 
Published: July 2023

Abstract: Polygamy In Communication Psychological Perspective. The purpose of this study is to discuss the psychology of communication in polygamous families, the research method is library research, the results of this study are: In the family, communication is the most important aspect, including polygamous families. Because communication is a tool that connects each other which produces the effect of the communication. Someone doing communication is caused by psychological factors, such as attitudes, tendencies, prejudices, and emotions. Of course, this psychological factor will determine the direction of a person's personality. The personality type of women who are polygamous is passive to accept reality. This is usually because they already have children and because there is still love for their husbands, there is hope for the husband to change and realize his mistakes. As for polygamous women who have the status of career women, apart from children, also because of emotional dependence on their husbands and their social role in society. They are ashamed to bear the title of widow in the midst of society's slanted view of widow status, thus causing them to persist in marriage even though they are polygamous. Keywords: Polygamy, Psychology, Communication Abstrak: Poligami Dalam Perspektif Psikologi Komunikasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk membahas mengenai psikologi komunikasi dalam keluarga yang berpoligami, matode penelitian ini yaitu library riset, hasil penelitian ini yaitu: Dalam keluarga, komunikasi merupakan suatu aspek yang paling penting termasuk keluarga poligami. Karena komunikasi merupakan suatu alat yang menghubungkan satu sama lain yang menghasilkan efek dari komunikasi tersebut. Seseorang melakukan komunikasi disebabkan dari faktor psikologis, seperti sikap, kecenderungan, prasangka, dan emosi. Tentu faktor psikologis ini akan menetukankan arah kepribadian seseorang. Adapun tipe kepribadian perempuan yang dipoligami adalah pasif menerima kenyataan. Hal ini biasanya dengan alasan karena sudah memiliki anak dan karena masih ada rasa cinta terhadap suami, ada harapan suami berubah dan menyadari kesalahan. Sedangkan bagi wanita yang dipoligami yang berstatus sebagai wanita karir selain karena faktor anak, juga karena adanya ketergantungan emosi terhadap suami dan peran sosialnya dalam masyarakat. Mereka malu menyandang predikat janda di tengah-tengah pandangan masyarakat yang miring tehadap status janda, sehingga menyebabkan mereka tetap bertahan dalam perkawinan meskipun dipoligami. Kata Kunci: Poligami, Psikologi, Komunikasi
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BUKU DIGITAL BERBASIS KVISOFT FLIPBOOK PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS RENDAH
Authors: Tambunan Husna Parluhutan , Sitohang Risma , Nasution Yusra 
Published: July 2023

Abstrak: Pengembangan Media Pembelajaran Buku Digital Berbasis Kvisoft Flipbook pada Mata Pelajaran IPS Kelas Rendah. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan bahan ajar mata pelajaran IPS SD berbasis flippbook kvisoft dan (2) mengetahui tingkat kelayakan bahan ajar yang dikembangkan. Jenis penelitian ini adalah Research and Development dengan mengadaptasi model Borg & Gall yang telah dimodifikasi menjadi lima tahap, yaitu pengumpulan informasi, perencanaan produk, pengembangan produk, validasi produk, dan evaluasi produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) perangkat lunak bahan ajar mata pelajaran IPS kelas rendah berbasis aplikasi Kvisoft Flipbook disusun berdasarkan masukan dari validator ahli, dan (2) bahan ajar mata pelajaran IPS kelas rendah dikembangkan dianggap layak untuk digunakan. digunakan dalam pembelajaran ditinjau dari aspek materi dan desain. Adapun penilaian ahli adalah sebagai berikut: hasil validasi ahli materi untuk aspek isi memenuhi syarat sangat baik (88,6%), hasil validasi ahli materi untuk aspek penyajian berkualifikasi sangat baik (87,9%), hasil validasi ahli materi untuk aspek bahasa sangat baik (85,4%) dan rata-rata hasil validasi ahli desain dengan kualifikasi sangat baik (86,1%).Kata Kunci: Media Pembelajaran, Buku Digital, Mata Pelajaran IPS Abstract: Development of Digital Book Learning Media Based on Kvisoft Flipbook in Low Grade Social Science Subjects. This study aims to: (1) develop teaching materials for elementary social studies subjects based on kvisoft flippbook and (2) determine the feasibility level of the teaching materials developed. This type of research is Research and Development by adapting the modified Borg & Gall model into five stages, namely information gathering, product planning, product development, product validation, and product evaluation. The results showed that (1) the software for teaching materials for low-grade social studies courses based on the Kvisoft Flipbook application had been compiled based on input from expert validators, and (2) the teaching materials for low-grade social studies courses developed were considered feasible to use. used in learning in terms of material and design aspects. The expert assessments are as follows: the results of the material expert validation for the content aspect are very well qualified (88.6%), the material expert validation results for the presentation aspect are very well qualified (87.9%), the material expert validation results for the language aspect are very good (85, 4%) and the average result of the validation of the design experts in very good qualifications (86.1%).Keywords: Learning Media, Digital Books, Social Science Subjects
ETIKA SEBAGAI LANDASAN BERPIJAK DALAM PENINGKATAN PROFESI TENAGA KEPENDIDIKAN
Authors: Hasibuan Ali Daud 
Published: July 2023

Abstract: Ethics as a Foundation for Professional Improvement of Education Personnel. Educators must also be able to master a lot of knowledge so as not to experience miss communication with their students. In addition, professional educators must also be disciplined in time. Like not arriving late and leaving on time. Also, a teacher should pay attention to his appearance while teaching. An educator must look clean and tidy so that students are also enthusiastic in participating in teaching and learning activities. Keywords: Ethics, Profession, Education Personnel Abstrak: Etika Sebagai Landasan Berpijak Dalam Peningkatan Profesi Tenaga Kependidikan. Pendidik juga harus mampu menguasai banyak ilmu agar tidak mengalami miss comunication terhadap pesera didiknya. Selain itu pendidik yang profesional juga harus disiplin dalam waktu. Seperti tidak datang terlambat dan pulang tepat waktu. Juga seorang guru harus memperhatikan penampilannya saat mengajar. Seorang pendidik harus terlihat bersih dan rapi agar peserta didi juga semangat dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar. Kata Kunci: Etika, Profesi, Tenaga Kependidikan
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN AWAL SISWA PADA MATA PELAJARAN PJOK KELAS V SD NEGERI 104188 SEI MENCIRIM
Authors: Siregar Epi Supriyani , Daulay Dicky Edwar , Priono Joko , Priono Joko 
Published: July 2023

Abstract: The Influence Of Cooperative Learning Models On Student's Beginning Ability In Subjects Head Of Class V Sd State 104188 Sei Sends. The results showed that there was an increase in PJOK learning outcomes for fifth-grade students at SD Negeri 104188 Sei Mencirim after using the cooperative learning model for physical fitness training materials. Based on the test results in the implementation of learning with cooperative learning models, students who achieved a score of 64 by 45.45% in physical fitness exercise I increased by 31.82% to reach 77.27% in physical fitness exercise II. The increase in learning outcomes occurred after the improvement of actions in physical fitness training II, namely the teacher asked questions and gave rewards to students who could answer questions and get high scores. The action was dismissed in physical fitness II because it had reached the success criteria. The conclusion of this research is the application of the cooperative learning learning model can improve learning outcomes of fifth-grade PJOK students at SD Negeri 104188 Sei Mencirim. Keywords: Cooperative Learning, Physical Fitness Exercises, Student Values AbstrakAbstrak: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Learning Terhadap Kemampuan Awal Siswa Pada Mata Pelajaran Pjok Kelas V Sd Negeri 104188 Sei Mencirim. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar PJOK siswa kelas V SD Negeri 104188 Sei Mencirim setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif learning pada materi latihan kebugaran jasmani. Berdasarkan hasil tes dalam pelaksanaan pembelajaran dengan model kooperatif learning, siswa yang mencapai nilai ≥ 64 sebesar 45,45% pada latihan kebugaran jasmani I meningkat sebesar 31,82% mencapai 77,27% pada latihan kebugaran jasmani II. Peningkatan hasil belajar tersebut terjadi setelah adanya perbaikan tindakan pada latihan kebugaran jasmani II yaitu guru melakukan tanya jawab dan pemberian reward kepada siswa yang bisa menjawab pertanyaan dan mendapat nilai tinggi. Tindakan diberhentikan pada latihan kebugaran jasmani II karena telah mencapai kriteria keberhasilan. Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran cooperative learning dapat meningkatkan hasil belajar PJOK siswa kelas V SD Negeri 104188 Sei Mencirim. Keyword: Kooperatif Learning, Latihan Kebugaran Jasmani, Nilai Siswa.
UPAYA MENINGKATKAN KINERJA GURU DENGAN PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK KEPALA MADRASAH DI MAN TANJUNG BALAI PROVINSI SUMATERA UTARA
Authors: Hasibuan Khoirul Amri 
Published: July 2023

Upaya Meningkatkan Kinerja Guru Dengan Pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Madrasah Di Man Tanjung Balai Provinsi Sumatera Utara. Supervisi akademik merupakan kegiatan membantu, monitoring, evaluasi terhadap kinerja guru untuk mengakomodasi guru dalam Meningkatkan kompetensi dalam menyelenggarakan proses pembelajaran seperti merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran serta mengevaluasi pembelajaran supaya tercapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Implementasi supervisi Akademik dan dalam peningkatan kinerja guru madrasah di MAN Tanjung Balai. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan, atau (field research), yaitu penelitian yang dilakukan dalam kondisi yang sebenarnya, menggunakan model supervisi campuran dan model klinis, dengan teknik dokumentasi, observasi dan wawancara dimana data dianalisis dengan statistic deskriptif. Hasil peningkatan kinerja guru sebelum dan sesudah pelaksanaan supervisi merencanakan pembelajaran meningkat dengan predikat baik, melaksanakan pembelajaran meningkat dengan predikat baik serta mengevaluasi pembelajaran supaya tercapai tujuan pembelajaran juga meningkat dengan predikat baik. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka pelaksanaan supervisi akademik kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru pada MAN Tanjung Balai telah terlaksana dengan baik dalam peningkatan kinerja guru
APPLYING A GENRE BASED-APPROACH WITH AUDIO VISUAL AID FOR IMPROVING WRITING SKILL IN GRADE 11 STUDENTSOF MADRASAH ALIYAH NEGERI SERDANG BEDAGAI
Authors: Herlina Herlina , Arfanti Yulia 
Published: July 2023

Abstract : APPLYING A GENRE BASED-APPROACH WITH AUDIO VISUAL AID FOR IMPROVING WRITING SKILL IN GRADE 11 STUDENTSOF MADRASAH ALIYAH NEGERI SERDANG BEDAGAI. The purpose of this study is To find out the effectiveness in applying a GBA with Audio Visual Media in Teaching Listening for improving writing skill in Grade 11 students in MANSB. The Subject of study was all of the 11th grade students of MANSB. This research procedure include is: Preparing a GBA learning model; Determining the class/treatment group, namely the control group and experimental group, Doing pre test, Conducting teaching and learning activities (KBM) in the experimental class and control class using GBA learning model, Doing Post-test, and Analyzing the data. The Result of study in the experiment class (Pre-Test) is 36 students, the majority of the them (11 students or 31%) get the core in the range of 52.51-60.00. and in the control class (Pre-Test) is 35 students, the majority of the students (13 students or 37%) get the score in the range of 50.01 - 60.00. The Result of study in the experiment class (Post-Test) is 36 students, the majority of the them (8 students or 22%) get the core in the range of 82.51 - 88.33. and in the control class (Post-Test) is 35 students, the majority of the students (12 students or 34%) get the score in the range of 62.51 - 70.00.
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK MATERI BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS IV SD
Authors: Husni Bambang 
Published: July 2023

Abstrak : Pengembangan e-modul berbasis sainfitik pada materi bangun datar pada kelas IV sd bertujuan untuk mengetahui pengembangan produk e-modul yang valid, praktis dan memiliki efek potensial. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan, pengembangan mengacu pada model ADDIE yaitu Analisy, design, Development, Implementation and Evaluation. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV.D SD Negeri 79 Palembang. Hasil penelitian ahli Materi, bahasa dan media oleh pendidik dan dosen dengan persentase 92,71% kategori sangat valid.kepraktisan yang diperoleh persentase 89,92% kategori sangat praktis.aspek efek potensial yang didapat dari penyebaran lembar tes hasil belajar siswa setelah menggunakan e-modul menunjukan bahwa kualitas e-modul yang dikembangkan dinyatakan efektif dengan persentasi 91,25% kategori sangat efektif.Kata Kunci: Pengembangan E-modul,Saintifik, Bangun Datar.
PELATIHAN TIDAK LANJUT HASIL AKMI: KONSEP DAN PRAKTIK PADA GURU MI DI KOTA SUKABUMI
Authors: Hasibuan Khoirul Amri 
Published: July 2023

Pelatihan Tidak Lanjut Hasil Akmi: Konsep Dan Praktik Pada Guru Mi Di Kota Sukabumi. Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesia (AKMI) adalah penilaian yang dilakukan Kementerian Agama bertujuan mengetahui kemapuan siswa madrasah pada literasi membaca, literasi numerasi, literasi sains dan literasi sosial budaya. Pelatihan guru perlu dilakukan untuk mempersiapkan diri dalam pelaksanaan sistem penilaian yang baru perlu. Pelatihan ini bertujuan untuk memberikan pemahaman yang lebih baik tentang hasil AKMI serta membantu guru dalam merencanakan dan melaksanakan tindakan perbaikan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam setiap kompetensi yang diukur. Peserta kegiatan adalah 35 para guru dari Madrasah Ibtidaiyah (MI) dan tergabung dalam KKG MI di kota Sukabumi. Jenis penelitian ini adalah Penelitian tindakan partisipatif atau Participatory Action Research (PAR) dengan cara meng identifikasi dan menganalisis kondisi terhadap masalah yang dihadapi masyarakat. Hasil angket peserta pelatihan teradap materi yang telah disampaikan 85% peserta memahami dan bisa membaca hasil dari rapor AKMI, 82 % memiliki kemampuan merancang pembelajaran dengan level tingkat kemahiran peserta didik, dan 80% peserta dapat mengimplemntasikan literasi pada proses belajar mengajar. Program menunjukkan bahwa pelatihan tindak lanjut hasil AKMI dan pendampingan menunjukan hasil yang baik bagi guru-guru MI.
EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS 5 SEKOLAH DASAR
Authors: Iskandar Sofyan , Rosmana Primanita Sholihah , Fadillah Alsya Rahma , Ayuni Farihah , Nur'Ani Firra Dwi , Apriliya Muslimah , Realistiya Rerey 
Published: July 2023

Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Media pembelajaran merupakan alat yang dapat mendukung kegiatan proses belajar mengajar bagi siswa. Selain itu, media pembelajaran dapat meningkatkan minat siswa dalam belajar dan dapat membantu siswa belajar lebih efektif yang kelak akan mengantarkan siswa pada hasil belajar yang baik. Dengan demikian, guru harus mampu menghadirkan materi pembelajaran yang dikemas semenarik mungkin dalam bentuk media pembelajaran interaktif agar siswa dapat meningkatkan minatnya dalam belajar serta mencegah siswa dari rasa bosan dan akan membantu mereka dalam memahami apa yang mereka pelajari. Tujuan dari penelitian ini yakni untuk mengetahui keefektifan media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas 5 di SDN Kertamukti 03 Kecamatan Cibitung, Kabupaten Bekasi. Penelitian ini dilakukan selama dua pertemuan atau tindakan. Research and Development (R&D) adalah metode yang digunakan dalam penyelidikan ini. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi wawancara, tes, observasi, dan dokumentasi. Penentuan hasil belajar siswa dalam penelitian ini menggunakan rata-rata nilai pretest dan posttest. Nilai pretest siswa rata-ratanya adalah 5,55, sedangkan nilai posttest siswa rata-ratanya adalah 6,25. Jadi, media pembelajaran interaktif efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dilihat dari perbaikan rata-rata nilai yang terjadi.
PENERAPAN KEGIATAN BERMAIN BONGKAR PASANG DI TK NURUL ILMI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL
Authors: Lubis Dea Dinanti , Khadijah Khadijah , Qistina Nur Izzah , Fawaz Rhea Aquilla 
Published: July 2023

Aktivitas beirmaian meiruipakan bagian peinting dalam proiseis peimbeilajaran anak uisia dini. Seitiap uinsuir dalam keigiatan beilajar anak uisia dini haruisnya diimplikasikan meilaluii keigiatan beirmain. Beirmain meimbeirikan peingalaman yang nyata pada anak, dalam meimpeilajari seigala hal. Proigram peindidikan anak uisia dini, beirfoikuis pada peingeimbangan aspeik nilai moiral, koignitif, bahasa, fisik-moitoirik, soisial dan eimoisioinal seirta seini. Meilaluii keigiatan beirmain dapat meiningkatkan peirkeimbangan anak dan meimbeiri manfaat. Salah satui peirmainan yang dapat meiningkatkan peirkeimbangan anak uisia dini adalah beirmain boingkar pasang. Aspeik yang dapat dikeimbangkan meilaluii keigiatan beirmain boingkar pasang di TK Nuiruil Ilmi ini yaitui, aspeik soisial eimoisioinal anak, koignitif, psikoimoitoirik, hingga psikoisoisialnya. Peindeikatan yang dilakuikan dalam peineilitian ini deiskriftif kuialitatif dan meilaluii oibseirvasi doikuimeintasi. Suibjeik peineilitian teirdiri atas 2 oirang guirui dan 7 anak yan ada pada satui keilas seintra baloik. Pada jeinis peirmainan boingkar pasang yang diteirapkan di TK Nuiruil Ilmi yaitui boingkar pasang baloik, dan hasil dari peineilitian peirmianan boingkar pasang baloik dapat meiningkatkan aspeik koignitif anak, seini kreiativitas, soisial eimoisioinal, dan moitoirik pada anak. Bahwa peineirapan meitoideiboingkar pasang dapat meiningkatkan peirkeimbangan koignitif anak dalam peingeinalan beintuik Keiloimpoik A Seimeisteir II. Hal ini teirceirmin dari peiningkatan peirkeimbangan koignitif peingeinalan beintuik pada seitiap sikluisnya. Capaian peirkeimbangan koignitif pada peingeinalan beintuik: 71,50% pada Sikluis I, 91,00% pada Sikluis II yaitui keilas sangat tinggi.