EXTRACURRICULAR AND EDUCATIONAL WORK WITH JUVENILE CONVICTS: SIMILARITIES AND DIFFERENCES
Authors: Вилкова А.В. , Фадеева С.А. , Лукашенко Д.В. 
Published: August 2023

Исследование внеурочной и воспитательной работы с несовершеннолетними осужденными не может быть проведено без изучения их сходства и различия. В статье рассмотрены сходства и различия внеурочной и воспитательной работы с несовершеннолетними осужденными для эффективной организации с ними системной работы на основе анализа исследований по организации воспитательной работы с несовершеннолетними осужденными (А. С. Белкин, Л. М. Злобин, А. М. Кузьмина, М. М. Калашникова, И. Е. Прысь, М. Б. Торбин, И. А. Невский, А. Ф. Никитин и др.); психолого-педагогических особенностей личности несовершеннолетних осужденных (И. П. Башкатов, В. Г. Деев, К. Е. Игошев, В. Ф. Пирожков, А. И. Ушатиков и др.) и др. В данной статье рассматривается специфика воспитательной работы с несовершеннолетними осужденными с учетом всех аспектов их жизнедеятельности в воспитательной колонии (включая и учебнуюдеятельность). Большую часть в воспитательной работе занимают вопросы психолого-педагогической реабилитации несовершеннолетних осужденных: важна компетентность педагогических работников колонии не только в традиционных вопросах воспитательной и профилактической, но и психологической деятельности. Обобщая анализ различных исследований, можно сделать вывод, что содержание воспитательной и внеурочной деятельности возможно интегрировать в исправительной системе воспитательной колонии. Ядром содержания неизменно выступают базовые национальные ценности, на формирование которых в мировоззрении несовершеннолетних и должны быть направлены все виды и формы организации работы с воспитанниками. Вариант модульной организации системы воспитания является наиболее целесообразным, так как может охватить и структурировать все вероятные направления воспитания в исправительном учреждении.
A study of extracurricular and educational work with juvenile convicts cannot be carried out without studying their similarity and difference. The article studies the similarities and differences between extracurricular and educational work with minor convicts for the effective organization of systemic work with them on the basis of an analysis of research on the organization of educational work with minor convicts (A. S. Belkin, L. M. Zlobin, A. M. Kuzmina, M. M. Kalashnikova, I. E. Prys, M. B. Torbin, I. A. Nevsky, A. F. Nikitin, etc.); psychological and pedagogical characteristics of the personality of juvenile convicts (I. P. Bashkatov, V. G. Deev, K. E. Igoshev, V. F. Pirozhkov, A. I. Ushatikov, etc.), etc. This article considers the specifics of educational work with juvenile convicts, covering all aspects of their life in an educational colony (including educational activities). Most of the educational work is occupied by issues of psychological and pedagogical rehabilitation of juvenile convicts: the competence of the colony's teachers is important not only in traditional issues of educational and preventive activities, but also in increasing their psychological competence. Summarizing the analysis of various studies, we can conclude that the content of educational and extracurricular activities can be integrated into the correctional system of the educational colony. The core of the content is invariably the basic national values, the formation of which in the worldview of minors and all types and forms of organization of work with pupils should be directed. The option of modular organization of the education system is the most expedient, since it can cover and structure all likely areas of education in a correctional institution.