bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
The Character Development in The Wonderful Wizard of Oz by L. Frank Baum
Authors: Ningtyas Aprilia Ratna , Amri M. Misbahul , Subagyo Kukuh Prayitno 
Published: January 2023

Abstract: A novel is a literary product that has various genres. One of the genres is fantasy, which the novel under study, The Wonderful Wizard of Oz, belongs to. The novel has many fantasy characters, such as wizards, animals, and talking objects. This paper explores character development of the characters in this novel namely Dorothy, Scarecrow, Tin Woodman, and Lion as they go on a journey to achieve their respective goals. Using a formalism approach, I argue that all the main characters in The Wonderful Wizard of Oz experience positive character development and can accomplish their goals. Dorothy's character has developed from being innocent towards other creatures to being a killer, for example when her property is taken. Scarecrow who initially feels inferior because he feels he has no brain becomes a creature who could come up with good ideas so that he could save his friends. Tin Woodman, who initially thinks he has to be careful not to hurt other creatures, becomes brave enough to hurt other creatures to protect his friends. Then, Lion, who is originally a coward, becomes brave when he feels threatened.
Keywords: fantasy; character development; The Wonderful Wizard of Oz
Abstrak: Novel adalah produk sastra yang memiliki berbagai genre. Salah satu genre adalah fantasi, yang termasuk dalam novel yang diteliti, The Wonderful Wizard of Oz. Novel ini memiliki banyak karakter fantasi, seperti penyihir, binatang, dan benda yang bisa berbicara. Tulisan ini mengeksplorasi perkembangan tokoh Dorothy, Scarecrow, Tin Woodman, dan Lion saat mereka melakukan perjalanan untuk mencapai tujuan masing-masing. Menggunakan pendekatan formalisme, saya berpendapat bahwa semua karakter utama dalam The Wonderful Wizard of Oz mengalami pengembangan karakter yang positif dan dapat mencapai tujuan mereka. Tokoh Dorothy berkembang dari tokoh yang lugu menjadi pembunuh, misalnya saat barang miliknya diambil. Orang-orangan sawah yang awalnya merasa minder karena merasa tidak punya otak menjadi makhluk yang bisa memunculkan ide-ide bagus sehingga bisa menyelamatkan teman-temannya. Tin Woodman yang awalnya berpikir harus berhati-hati agar tidak menyakiti makhluk lain, menjadi berani menyakiti makhluk lain untuk melindungi teman-temannya. Kemudian, Lion, yang awalnya pengecut, menjadi berani ketika dia merasa terancam.
Kata kunci: fantasi; perkembangan karakter; The Wonderful Wizard of Oz
Video Animasi Compositing Kiat-Kiat Menghadapi Ujian Masuk Perguruan Tinggi Negeri
Authors: Pratama Raden Adjie , Samodra Joko , Sutrisno Arif 
Published: January 2023

Abstract: The small percentage of prospective students passing the Public University Entrance Exam (SBMPTN) makes many students who will take part in the following SBMPTN anxious, impacting their level of readiness, concentration, and thinking skills to face this exam. One of their efforts in preparing for SBMPTN is to find as much information as possible on social media about the SBMPTN. Therefore, an educational media about SBMPTN preparation that is packaged in an attractive and effective way is needed. This research focuses on creating educational media in the form of a compositing animation video with the title Kiat-kiat Menghadapi Ujian Masuk Perguruan Tinggi Negeri. The research method used is descriptive methods through pre-production, production and post-production stages. This design is intended as an informative media about what to prepare before taking the SBMPTN for prospective participants. The result of the research is an animation video with a duration of 7 minutes 43 seconds published via YouTube. Based on the results of a survey on 48 respondents, 92.91 percent strongly agree that this compositing animation video is packaged in an attractive manner, and 95 percent strongly agree that this compositing animation video provides new information about the SBMPTN.
Keywords: compositing animation, SBMPTN, public university
Abstrak: Kecilnya persentase calon mahasiswa yang lulus tahap Seleksi Bersama Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SBMPTN) membuat banyak siswa yang akan mengikuti SBMPTN di tahun mendatang merasa­kan kecemasan berlebih yang berdampak pada tingkat kesiapan, konsentrasi, dan kemampuan berpikir dalam menghadapi ujian ini. Salah satu upaya dalam mempersiapkan diri sebelum mengikuti ujian SBMPTN ialah mencari informasi sebanyak-banyaknya di media sosial mengenai SBMPTN ini. Maka dari itu, dibutuhkan sebuah media edukasi yang membahas tentang persiapan sebelum meng­ikuti SBMPTN yang dikemas secara menarik dan efektif dalam menyampaikan informasi. Pada penelitian ini dilakukan pembuatan media edukasi berupa video animasi compositing berjudul Kiat-kiat Menghadapi Ujian Masuk Perguruan Tinggi Negeri. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif melalui tahap pra produksi, produksi dan pasca produksi. perancangan ini bertujuan sebagai salah satu pilihan media informasi yang memuat informasi mengenai apa saja yang harus dipersiapkan sebelum mengikuti ujian SBMPTN bagi calon peserta. Hasil perancangan berupa sebuah video animasi compositing yang berdurasi 7 menit 43 detik yang dipublikasikan melalui youtube. Berdasarkan hasil survei 48 responden, sebanyak 92,91 persen sangat setuju bahwa video animasi compositing ini dikemas dengan menarik, dan 95 persen sangat setuju bahwa video animasi compositing ini memberikan informasi baru mengenai ujian masuk perguruan tinggi negeri (SBMPTN).
Kata Kunci: animasi compositing, SBMPTN, perguruan tinggi negeri
Penggunaan Bahasa dalam Cerita Fantasi Siswa Kelas VII di SMP Negeri 6 Malang
Authors: Azzahra Yustia Riska 
Published: January 2023

Abstract: Writing skill is one of the benchmarks of students' ability and proficiency in Indonesian. This study aimed to analyze the use of language in students' fantasy stories consisting of: details of ideas from the developed theme, characteristics of word choice, and language style. This study used a descriptive qualitative approach with the type of text analysis research. The method used in this research is the document study method. Data analysis was carried out through three stages, namely data reduction, data presentation, and data verification. Based on the results of the study, fantasy stories written by students contain different ideas, including magic themes, supernatural themes, and futuristic themes. In terms of the use of word choice, there are three large groups that include other types, namely groups of words based on its meaning, groups of words based on the breadth of meaning coverage, and groups of words based on perception. Furthermore, the language style in fantasy stories students can be distinguished in two types, namely the variety of language and stylistics, each of which is categorized again into a more special form.
Keywords: student fantasy story, language style, language use, word choice, theme
Abstrak: Keterampilan menulis merupakan salah satu tolok ukur kemampuan dan kemahiran siswa dalam berbahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan menganalisis penggunaan bahasa dalam cerita fantasi siswa yang terdiri atas: rincian gagasan dari tema yang dikembangkan, karakteristik pilihan kata, dan gaya bahasa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian analisis teks. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode studi dokumen. Analisis data dilakukan dengan melalui tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Berdasarkan hasil penelitian, cerita fantasi yang ditulis oleh siswa memuat gagasan yang berbeda-beda, meliputi tema magic atau sihir, tema supernatural, dan tema futuristik. Dari segi penggunaan pilihan kata ada tiga kelompok besar yang menaungi jenis-jenis yang lain, yaitu kelompok kata berdasarkan makna, kelompok kata berdasarkan luasnya cakupan makna, dan kelompok kata berdasarkan persepsi. Selanjutnya gaya bahasa yang terdapat dalam cerita fantasi siswa dapat dibedakan dalam dua jenis yaitu ragam bahasa dan stilistika yang masing-masing dikategorikan lagi ke dalam bentuk yang lebih khusus.
Kata kunci: cerita fantasi siswa, gaya bahasa, penggunaan bahasa, pilihan kata, tema
Sexist Language of the Characters in the Movie Colette
Authors: Mayoriska Ursea , Febrianti Yusnita , Widodo Herditya Wahyu 
Published: January 2023

Abstract: Sexism is a judgment made by society on how men and women are represented. This study investigates the use of sexism in languages called sexist languages and the reason why the characters uttered it in the movie Colette. Therefore, two theories are used in this study. The first theory is from Mills (2008) that divides sexist languages into overt and indirect sexism. Then, the second theory is by Weatherall (2002) who states that the usage of sexist languages is making women invisible, causing women to be defined narrowly, and making women get depreciated. By using a qualitative descriptive approach, this study explores sexist languages from the characters’ utterances. The research reveals that the movie Colette has six types of overt sexism, including naming, dictionaries, generic nouns, insult terms for women, semantic derogation, and sexism in name and title. Also, four kinds of indirect sexism of humor, presupposition, metaphor, and collocation are found. Both male and female characters use sexist language to show superiority as a result of making women invisible, to indicate one’s concern about their status because of society that defines women narrowly, and to point out one’s position as women always get depreciated by society’s prejudice.
Keywords: sexist language, gender, sociolinguistics, film, Colette
Abstrak: Seksisme adalah penilaian yang dibuat oleh masyarakat tentang bagaimana pria dan wanita direpresentasikan. Studi ini menyelidiki tentang penggunaan seksisme dalam bahasa yang disebut dengan bahasa seksis dan alasan mengapa para karakter dalam film Colette mengutarakannya. Oleh karena itu, dua teori digunakan dalam studi ini. Teori pertama adalah teori dari Mills (2008) yang membagi bahasa seksis menjadi bahasa seksis terang-terangan dan tersamarkan. Kemudian, teori kedua adalah milik Weatherall (2002) yang menyatakan bahwa penggunaan bahasa seksis membuat wanita tidak terlihat, membuat wanita terdefinisikan secara luas, dan menyebabkan nilai wanita menurun. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, studi ini mengeksplorasi bahasa seksis dari perkataan para pemainnya. Penelitian ini mengungkap bahwa film Colette memiliki enam tipe bahasa seksis terang-terangan, yaitu penamaan, kamus, kata benda secara umum, istilah yang menghina wanita, pemutihan semantik, dan bahasa seksis dalam nama dan gelar. Studi ini juga menemukan bahasa seksis tersamarkan, yaitu humor, prasangka, metafora, dan kolokasi. Baik karakter pria maupun wanita mengungkapka bahasa seksis untuk menunjukkan superioritas sebagai hasil dari membuat wanita tidak terlihat, untuk menunjukkan keprihatinan seseorang terhadap status mereka karena masyarakat yang mendefinisikan wanita secara luas, dan untuk menunjukkan posisi seseorang karena wanita selalu terdepresiasi oleh prasangka masyarakat.
Kata kunci: bahasa seksis, jenis kelamin, sosiolinguistik, film, Colette
Moral Values of the Main Character in Yellowbird Movie
Authors: Azi Rahmawati , Muarif Muarifuddin , Sofian Nur Israfyan , Kalsum Ummu 
Published: January 2023

Abstract: Yellowbird is a movie for children directed by Christian De Vita that contains a lot of moral values. This movie includes stories of family, friendship, fun, and happiness. It is necessary to discuss more deeply how the author conveys moral values in this movie. The method that is used in this study is a qualitative method. The primary data was taken from the Yellowbird movie and the secondary data were collected from various sources. The data were analyzed in the framework of moral values by Sam Harris (Harris, 2010). In the classification of moral values, the researcher uses 11 categories of moral values according to Hornby (2010). The findings revealed that there were 11 moral values: bravery, humbleness, honesty, steadfastness, sympathy to others, cooperativeness, thankfulness, trustworthiness, kind-hearted, sincerity and love, and affection. If viewed from the point of view of Sam Harris, this movie teaches the moral values that are allegorically carried by the Yellowbird character.
Keywords: Yellowbird movie; moral value; main character
Abstrak: Yellowbird adalah film anak-anak garapan Christian De Vita yang sangat sarat akan nilai moral. Film ini bercerita tentang keluarga, pertemanan, keseruan, dan kebahagiaan. Film ini perlu dibahas lebih mendalam tentang bagaimana penulis film menyampaikan nilai moral di film buatannya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Data primer penelitian diambil dari film Yellowbird dan data sekunder diambil dari berbagai sumber. Kedua data tersebut kemudian dianalisis menggunakan kerangka nilai moral cetusan Sam Harris (2010). Peneliti mengklasifikasi­kan nilai-nilai moral yang ditampilkan di film menggunakan 11 kategori nilai moral yang milik Hornby (2010). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 11 nilai moral dalam film ini, yaitu: keberanian, rasa rendah diri, kejujuran, keteguhan, simpati kepada sesama, sifat kooperatif, rasa syukur, kepercayaan, sifat baik hati, ketulusan dan cinta, dan kasih sayang. Jika dilihat dari teori Sam Harris (2010), film ini mengajarkan nilai-nilai moral yang secara alegoris dibawakan oleh tokoh utama film Yellowbird yang bernama Yellowbird.
Kata kunci: Film Yellowbird; nilai moral; tokoh utama
Penggunaan Media Pembelajaran Bahasa Arab Daring dan Luring bagi Siswa Madrasah Tsanawiyah Kabupaten Malang
Authors: Jariyah Ainun , Asrori Imam 
Published: January 2023

Abstract: The purpose of this study is to describe the types of online and offline Arabic learning media, the use of online and offline Arabic learning media, and the advantages and disadvantages of using the learning media. This type of research is qualitative research with a descriptive approach based on field facts to determine the use of online and offline Arabic learning media. The results of the research and discussion show that there is data in the field that shows the types of online Arabic learning media, namely social media and e-learning platforms, social media includes WhatsApp, while the E-Learning platform includes Google Meet, Zoom Meeting, and school e-learning. Offline Arabic learning media include audio, visual, and audio-visual, visual media include pictures, whiteboards, and textbooks, while audio-visual media include videos and Power Points application. There is also data in the field that shows the use of online and offline Arabic learning media including for learning Arabic including presentation of mufrodat and its meaning, reading and explaining the text, delivering tarkib material, maharah kitabah, assignments, and reviews of work assignments.
Keywords: learning media; Arabic; online; offline;
Abstrak: Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan jenis media pembelajaran daring (dalam jaringan) dan luring (luar jaringan) Bahasa Arab, penggunaan media pembelajaran daring dan luring bahasa Arab serta kelebihan dan kekurangan penggunaan media. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif berdasarkan fakta lapangan untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran Bahasa Arab daring dan luring. Hasil penelitian dan pembahasan menunjukkan bahwa terdapat data di lapangan yang menunjukkan jenis media pembelajaran bahasa Arab daring yaitu media sosial dan platform e-learning, media sosial meliputi WhatsApp, sedangkan platform e-learning meliputi Google Meet, Zoom Meeting, dan e-learning sekolah. Media pembelajaran bahasa Arab luring di antaranya media audio, media visual dan, media audio visual meliputi gambar, papan tulis dan buku ajar, sedangkan media audio visual meliputi video dan aplikasi Power Point. Terdapat juga data di lapangan yang menunjukkan penggunaan media pembelajaran bahasa Arab daring dan luring di antaranya untuk pembelajaran bahasa Arab meliputi penyajian mufrodat dan maknanya, pembacaan dan penjelasan teks, penyampaian materi tarkib, maharah kitabah, penugasan dan penjelasan pengerjaan tugas.
Kata kunci: media pembelajaran; bahasa Arab; daring; luring
Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Media Powerpoint Interaktif terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V SDN pada Materi Kegiatan Ekonomi
Authors: Nastiti Delta Prima Putri , Cholifah Puri Selfi , Umayaroh Siti 
Published: January 2023

Abstract: This study aims to determine the effectiveness and effect of applying a problem-based learning model using PowerPoint interactive media on the critical thinking skills of students at SDN Bandulan 4 Malang grade 5 on the material of economic activities. A quantitative approach was used in this research design using the Pre-Experimental Design and One Group Pretest-Posttest Design methods as the type of research design. The sample size for this study was 29 students using the saturated sampling technique. Data collection methods used include observation, interviews, tests and documentation. The Wilcoxon nonparametric statistical test was used as a data analysis method. The results of data analysis were obtained using the Wilcoxon test with sig. 0.000 less than 0.05. This means that the interactive media PowerPoint to assist the application of problem-based learning models have a significant effect on the critical thinking skills of 5th graders at SDN Bandulan 4 Malang on the material of economic activities.
Abstrak: Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui keefektifan serta pengaruh penerapan model pembelajaran berbasis masalah dengan menggunakan media interaktif PowerPoint pada kemampuan berpikir kritis siswa SDN Bandulan 4 Malang kelas 5 pada materi kegiatan ekonomi. Pendekatan kuantitatif digunakan pada rancangan penelitian ini dengan menggunakan metode Pre-Experimental Design dan One Group Pretest-Posttest Design sebagai jenis desain penelitian. Besar sampel untuk penelitian ini adalah 29 siswa dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Metode pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Uji statistik nonparametrik Wilcoxon digunakan sebagai metode analisis data. Hasil analisis data diperoleh dengan menggunakan uji Wilcoxon dengan sig. 0,000 kurang dari 0,05. Artinya dengan adanya media interaktif PowerPoint untuk membantu penerapan model pembelajaran berbasis masalah berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas 5 SDN Bandulan 4 Malang pada materi kegiatan ekonomi.
Analisis Pemanfaatan Media Pembelajaran IPA di SD
Authors: Diana Dela , Sukamti Sukamti , Winahyu Sri Estu 
Published: January 2023

Abstract: The purpose of this research to determine the use of science learning media, types of learning media used, obstacles faced by teachers and efforts to deal with obstacles in the use of science learning media at SDN Polehan 5 Malang. This type of research is phenomenological research with a qualitative descriptive method. The subjects of this study were the first to sixth grade teachers. Data collection techniques used include observation, interviews, and documentation. The data analysis technique uses the data reduction stage, data presentation and conclusions. The results showed that (1) the types of science learning media used by the teacher were natural environment media, visual media, audio visual media, physical object media and multimedia media, (2) the use of science learning media at SDN Polehan 5 Malang was still low, four of six teachers still do not use science learning media when teaching, (3) the obstacles faced by teachers in the use of science learning media are the limited facilities owned by the school and the limited ability of the teacher, (4) the efforts made are to improve the teacher's ability by studying with colleagues work, attended training on the use of learning media from the Malang city office.
Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pemanfaatan media pembelajaran IPA, jenis media pembelajaran yang digunakan, kendala yang dihadapi guru serta upaya dalam menghadapi kendala dalam pemanfaatan media pembelajaran IPA di SDN Polehan 5 Malang. Jenis penelitian ini adalah penelitian fenomenologi dengan pendekatan kualitatif metode deskriptif. Subjek penelitian ini adalah guru kelas satu sampai kelas enam. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi tiga tahap yaitu tahap reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) jenis media pembelajaran IPA yang digunakan guru adalah media lingkungan alam, media visual, media audio visual, media objek fisik dan media multimedia, (2) pemanfaatan media pembelajaran IPA di SDN Polehan 5 Malang masih rendah, empat dari enam guru masih belum menggunakan media pembelajaran IPA ketika mengajar, (3) kendala yang dihadapi guru dalam pemanfaatan media pembelajaran IPA yaitu keterbatasan fasilitas yang dimiliki sekolah dan keterbatasan kemampuan yang dimiliki guru, (4) upaya yang dilakukan adalah meningkatkan kemampuan guru dengan belajar bersama rekan kerja, mengikuti pelatihan penggunaan media pembelajaran dari dinas kota Malang.
Pengembangan Multimedia Interaktif Menggunakan Ispring Materi Mensyukuri Keberagaman dengan Penguatan Sikap Kemandirian Siswa Kelas IV
Authors: Pangesti Ayu , Mahanani Putri , Ahdhianto Erif 
Published: January 2023

Abstract: This study aims to produce interactive multimedia products using iSpring on material grateful for diversity for grade IV students that are valid according to material experts, media experts, teachers and are practical/interesting and able to strengthen the attitude of independence in students. The research method uses (R&D), the research model uses ADDIE, data collection techniques: interviews, questionnaires, validation questionnaires, and documentation. Data analysis techniques: qualitative descriptive and quantitative results are calculated in the form of percentages. The results obtained: material validation 100 percent (very valid), media validation 90 percent (very valid), teacher validation 95 percent (very valid), and product trial results for practicality/attractiveness 98 percent (very interesting/practical) and able to strengthen the attitude of independence 97.3 percent. It can be concluded that iSpring interactive multimedia is declared to be very valid and practical/interesting and able to strengthen students' independence in learning Civics.
Abstrak: Penelitian ini bertujuan menghasilkan produk multimedia interaktif menggunakan iSpring pada materi mensyukuri keberagaman untuk siswa kelas IV yang valid menurut ahli materi, ahli media, guru serta praktis /menarik dan mampu menguatkan sikap kemandirian pada siswa. Metode penelitian menggunakan (R&D), model penelitian menggunakan ADDIE, teknik pengumpulan data: wawancara, angket kuesioner, angket validasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data : kualtitatif berbentuk deskriptif dan kuantitatif hasilnya dihitung dalam bentuk persentase. Hasil penelitian diperoleh: validasi materi 100 persen (sangat valid), validasi media 90 persen (sangat valid), validasi guru 95 persen (sangat valid), dan hasil uji coba produk untuk kepraktisan/kemenarikan 98 persen (sangat menarik/praktis) serta mampu menguatkan sikap kemandirian 97,3 persen. Dapat disimpulkan multimedia interaktif iSpring dinyatakan sangat valid dan praktis/menarik serta mampu menguatkan sikap kemandirian siswa dalam belajar PPKn.