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Regards des écrivains sur la femme dans la littérature maghrébine
Authors: HADEFI Ourida Nawel 
Published: January 2023

Perspectives of Writers on Women in Maghrebi Literature
ABSTRACT: In the literary production of male Maghrebi writers, their portrayal of women and the female condition is characteristic. These writers highlight in their texts a devaluing gaze cast upon women in patriarchal society. In this study, we will attempt to examine the situation experienced by women in traditional society through the perspectives of various male authors. Women are often reduced to a subordinate status and perceived as objects within this context.
RÉSUMÉ : Dans la production littéraire des écrivains maghrébins hommes, le regard porté par eux sur la femme, sur la condition féminine est caractéristique. Les écrivains mettent en exergue dans leurs textes un regard dévalorisant porté sur la femme dans la société patriarcale. Dans cette étude nous tenterons à travers différents regards d’auteurs masculins d’interroger la situation que vit la femme dans une société traditionnelle car elle est souvent réduite au rang inférieur et donc elle est perçue comme objet.
La llegada del Islam en el Ándalus
Authors: ABBAS Amel 
Published: January 2023

The Arrival of Islam in Al-Andalus
ABSTRACT: The title of this article requires an explanation. Through it, we will shed light on the most significant events that marked the newly born Al-Andalus and its evolution during the Islamic conquests, projecting throughout time. Therefore, we emphasize that literature and history are interconnected in this field of research. We are willing to merge the historical with the imaginary to highlight the history of Islamic Spain, known as "Al-Andalus," its cultures, and its peaceful coexistences.
RESUMEN: El título de este artículo requiere una explicación, a través de él, vamos a proyectar a lo largo del tiempo arrojando luz sobre los eventos más significativos que marcaron al recién nacido Ándalus y su evolución durante las conquistas islámicas. Por lo tanto, señalamos que la literatura y la historia están correlacionadas en este campo de investigación, por lo tanto, estamos dispuestos a unir lo histórico con lo imaginario para resaltar la historia de la España islámica que es "Al Ándalus", sus culturas y sus coexistencias pacíficas.
أهم أنظمة تقييم الترجمة المتداولة
Authors: ELROUBAI Mohamed Amir 
Published: January 2023

The Most Important Commonly Used Translation Evaluation Systems
ABSTRACT: In all areas of research and education, there are certain shortcomings, which persistently resist our efforts to fill them out. In translation studies, one of these shortcomings indicated by the absence of suitable texts for teaching the theory of the translation. Regarding the history of translation, the collection of Paul Horguelin (Anthology of the way to translate) still plays a useful role for the French domain, in terms of methodology. The classic (but very old) text of Vinay and Darbelnet is still working and Jean Delisle recent contributions (Discourse Analysis as a Translation Method) and by Peter Newmark (A Textbook of Translation), offer the teacher a choice of educational instruments. Although there are others texts where various theoretical dimensions of translation are analysed, we have long awaited a book whose aim is to synthesize the most important models in translation theory for educational purposes.
الملخص: انقسمت الدراسات التي انطلقت منذ سنوات السبعينات في مجال نقد الترجمة وتقييمها، والتي بنيت على أساسها أهم الأعمال على غرار تلك التي عنت بالترجمة الآلية والبرامج والتطبيقات الحديثة المتخصّصة بنقد الترجمة وتقييمها إلى قسمين. نجد من جهة قسم من الدراسات التي اتسمت بالطابع النظري نذكر منها الدراسات الرائدة بالمجال التي قام بها كل من يوجين نايدا Eugene Nida سنة 1969 وجون كارول John Bissell Carroll سنة 1966 وكذلك الدراسات الناتجة عن مركز Miller Beebe Center سنة 1958 . أيضا نذكر الدراسات النصية التي قام بها اللغوي الألماني كارل كيبر Karl J Kuepper سنة 1977 والتي ركزت أساسا على بنية النص والدراسات التي قامت بها اللغوية جوليان هاوس Juliane House في ميدان الترجمة وذلك في السنة نفسها. ونذكر أيضا الدراسات التي قام بها روبيرت دو بوغراند Robert de Beaugrande سنة 1978 وكذلك الدراسات التي قامت بها اللغوية جانت هولمز Janet Holmes في ذات السنة . أمّا من جهة أخرى فإنّنا نجد الدّراسات ذات الطابع التطبيقي والتي تشمل الدراسات التعلمية والأعمال التوجيهية التي أدّت إلى الوصول إلى الأنظمة والتطبيقات المتطورة والتي تستخدم اليوم ونذكر أهمها معايير تقييم الترجمة التي اقترحها جان داربلني Jean Darbelnet سنة 1977 وأعمال بول هورغلين Paul Horguelin التي قام بها عام 1978 من خلال كتابه تطبيقات المراجعة الذي أعيد طبعه العديد من المرات كما نذكر أيضا الجداول التحليلية التي اقترحها روبيرت لاروز Robert Larose من خلال ادراجه لجدول سيكال 1 les grilles de Sical1 سنة 1977 وكذلك جدول سيكال 2 Sical2 سنة 1978 وجدول سيكال 3 Sical3 1986 والتي تعد أساسات أنظمة تقييم الترجمة معروفة جدّا ومتداولة على نطاق واسع، ونذكر أيضا أعمال دانيال غواديك Daniel Gouadec Septالتي قام بها سنة 1974 والتي اسفر عنها بروز النظام ال كندي لنقد الترجمة وتقييمها المعروف اليوم باسم سيت
Viols et transgressions des discours de référence dans les médias burkinabè
Authors: NEBIE Boukary 
Published: January 2023

Violations and Transgressions of Reference Discourses in Burkinabe Media
ABSTRACT: Like most of the French African colonies, Burkina Faso uses French as the official language. Thus, French is the language used in all educational spheres, in the public administration and by medias. However, “purist” or “normative” French is challenged by local variants. Firstly, used by “common” people who are obliged to speak the language so that they could have their daily bread, the linguistic interference is now used in medias. Hence, the interest in examining the motives behind acts of “transgressions” or even “violation” of reference discourse within the Burkinabe media.
RÉSUMÉ : Le Burkina Faso, à l’instar de la plupart des ex-colonies françaises d’Afrique, a le français comme langue officielle. Cela fait donc du français la langue de l’enseignement dans tous les ordres de l’Éducation, de l’administration et des médias. Mais ce français, d’habitude « puriste » ou « normatif », cohabite de plus en plus avec des variantes locales. D’abord pratiquées par de « simples » citoyens, qui sont obligés de se « débrouiller » en français pour avoir leur pitance quotidienne, ce français ‘’local’’ se retrouve aujourd’hui dans les médias, d’où l’intérêt de se pencher sur les mobiles des actes de « transgression » voire de « viol » des discours de référence constatés sur la scène médiatique burkinabè.
Zum neuen aktuellen Status der Germanistik und DaF an algerischen Universitäten
Authors: MESSAOUDI Farouk 
Published: January 2023

On the Current Status of German Studies and German as a Foreign Language (DaF) at Algerian Universities
ABSTRACT: This brief study aims to provide an overview of the status of German as a foreign language in Algeria, particularly in terms of opportunities for engaging with the German language in the academic field. With regard to foreign language learning, it will outline and describe the current situation of German studies and German as a foreign language in Algeria from a retrospective perspective. After French and English, German is considered the third foreign language in Algeria, taught in high schools two years before the baccalaureate and then studied for three to eight years, leading up to the doctoral level, in German studies at the university. It is important to emphasize the focus on the use of new concepts, the diversity of methods and course content, as well as regular evaluation of teaching to ensure the quality of instruction.
ZUSAMMENFASSUNG: Die vorliegende kurze Untersuchung soll einen Überblick über die Stellung des Deutschen als Fremdsprache in Algerien bieten, v.a. bezüglich der Möglichkeiten zur Beschäftigung mit der deutschen Sprache im akademischen Bereich. In Hinblick auf das Fremdsprachenlernen wird es an dieser Stelle aus einer Retroperspektive heraus die aktuelle Situation der Germanistik und des Deutschen als Fremdsprache in Algerien skizzieren und beschreiben. Nach dem Französischen und dem Englischen gilt die deutsche Sprache als dritte Fremdsprache in Algerien , die im Gymnasium zwei (2) Jahre vor dem Abitur gelernt dann von drei (3) bis acht (8) Jahre bis zum Doktorgrad im Germanistikstudium an der Universität studiert wird. Es wichtig, dass der Schwerpunkt im Deutschstudium auf die Verwendung von neuen Konzepten, die Vielfalt der Methoden und Kursinhalte sowie regelmäßige Unterrichtsevaluierungen gelegt wird, um die Qualität der Lehre zu gewährleisten.
La praxématique et réhabilitation du réel
Authors: HARIG Fatima Zohra 
Published: January 2023

Pragmatics and Rehabilitation of Reality
ABSTRACT: Naming is not only about positioning oneself towards an object; it is also about taking a stance towards other denominations of the same object, through which speakers also take a position. Consequently, it involves situating oneself in relation to them. While an idealistic perspective posits a fixed "being" or essence, the issue of praxeme seeks to produce meaning in action. The words we use come to us laden with meaning from their previous uses. Their memory retains the trace of those who have used them, inscribing the attitude they took towards the object. Thus, they carry voices that resonate through time and space
RÉSUMÉ : Nommer ce n'est pas seulement se placer à l'égard de l'objet, c'est aussi prendre position à l'égard d'autres dénominations du même objet, à travers lesquels des locuteurs prennent également position. C'est en conséquence se situer par rapport à eux. Là où une vision idéaliste fixe un « être », une essence, la problématique du praxème recherche une production de sens en acte. Les mots dont nous faisons usage, nous arrivent chargés de sens de leurs emplois antérieurs. Leur mémoire conserve la trace de ceux qui les ont utilisés, y ont inscrit l' attitude qu'ils prenaient à l'égard de l'objet. Ils sont donc porteurs de voix qui résonne à travers le temps et l'espace.
Le dialogisme et la didacticité dans le discours préfaciel
Authors: NASSIRI Issam , JAAFAR Khalid 
Published: January 2023

Dialogism and Didacticism in Prefatory Discourse
ABSTRACT: Dialogism is one of those concepts that has experienced a renewed interest within the field of discourse analysis. Its strength lies in its ability to adapt to contexts for which it was not originally intended. However, what about this notion when it is examined in prefatory discourse? Are the traces of dialogism of the same nature, or do they exhibit variety? How do these markers contribute to imbuing the preface with didacticism? This article aims to compile and explain the most frequent traces of dialogism in prefatory discourse. It also seeks to highlight the role of these markers in establishing didacticism.
RÉSUMÉ : Le dialogisme relève de ces notions qui ont connu un regain d’intérêt au sein des études portant sur l’analyse du discours. Sa force revient à sa capacité de s’adapter à des contextes auxquels il n’a pas été destiné au préalable. Mais qu’en est-il de cette notion lorsqu’elle est traquée dans le discours préfaciel ? Les traces dialogiques sont –elles de même nature ou en existe-t-il une variété ? Comment ces marqueurs contribuent-ils à colorer la préface de didacticité ? Cet article s’assigne comme objectif de répertorier, puis d’expliquer les traces dialogiques les plus fréquentes dans le discours préfaciel. IL cherche, aussi, à mettre en évidence le rôle de ces marqueurs dans l’établissement de la didacticité.
أبعاد الفاعلية الذاتية التدريسية لدى معلمي الطلبة الموهوبين
Authors: HAMMUORI Khaled Abdallah 
Published: January 2023

Schools Students' Attitude Towards Distance Music Education
ABSTRACT: This study aimed to recognize Self–Efficacy in Teaching among gifted students' teachers . The sample of this study consisted of male and female teachers -of gifted students- who work in the king Abdullah II schools for excellence in Jordan , , who numbered (104) male and female teachers, and were chosen in intended way, the was used scale Self–Efficacy in Teaching by Bukaiei (2001) , The study's results indicated the following: The Self–Efficacy in Teaching' level among talented students' teachers was high, in the all fields and in the total degree , Also, there were statistically significant differences (α ≥ 0.05) due to the effect of specialization, and the differences came in favor of scientific specializations. As well as the presence of statistically significant differences (α ≥ 0.05) due to the effect of gender, and the differences were in favor of females, as well as the presence of statistically significant differences due to years of experience and differences in favor of teachers with medium and large experience. (Self–Efficacy in Teaching , gifted students' teachers, gifted school )
الملخص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أبعاد الفاعلية الذاتية التدريسية لدى معلمي الطلبة الموهوبين ، تكونت عينة الدراسة من معلمي ومعلمات الطلاب الموهوبين العاملين في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز في المملكة الاردنية الهاشمية، والبالغ عددهم ) 104 ( معلما ومعلمة، تم اختيارهم بالطريقة القصدية. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، استخدم الباحث أداة لقياس درجة أبعاد الفاعلية الذاتية التدريسية لدى معلمي الطلبة الموهوبين وهي من اعداد بقيعي (2016) ، وقد أشارت نتائج الدارسة أن على أبعاد الفاعلية الذاتية التدريسية لدى معلمي الطلبة الموهوبين كانت مرتفعة في جميع المجالات والدرجة الكلية، كوذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية ) α ≥ 0.05 ( تعزى لأثر التخصص، وجاءت الفروق لصالح التخصصات العلمية. وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية ) α ≥ 0.05 ( تعزى لأثر الجنس، وجاءت الفروق لصالح الإناث، كوذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى سنوات الخبرة وجات الفروق لصالح المعلمين من ذوي الخبرة الكبيرة والمتوسطة
Le discours identitaire est-il transgressif ? Cas du discours littéraire d’Abdellah Taïa
Authors: EL MESTOR Brahim 
Published: January 2023

Is the Identity Discourse Transgressive? Case of the Literary Discourse of Abdellah Taïa
ABSTRACT: This work questions in terms of analysis the topos of identity in the literary discourse of the writer Abdellah Taïa. We proceed to an enunciative approach of the linguistic strategies carried out by the subject-writer "I" by arousing new readings about the transgression of taboos anchored by the readership. Indeed, the writer Abdellah Taïa have stated unprecedented events, namely the evocation of the naked body, excess of language, transgression of norms and violation of codes through the presentation of identity claims.
RÉSUMÉ: Ce travail interroge en matière d’analyse le topos de l’identité dans le discours littéraire de l’écrivain Abdellah Taïa. Nous procédons à une analyse énonciative des stratégies langagières menées par le sujet-écrivain « Je » en suscitant des lectures inédites à propos de la transgression des tabous ancrés par le lectorat. En effet, l’écrivain Abdellah Taïa met en scène des événements inédits à savoir l’évocation du corps nu, excès du langage, transgression des normes et violation des codes à travers la mise en discours des revendications identitaires.
Le patriarcat et la fille métamorphosée dans Rebelle de Fatou Keïta
Authors: MZITE Martha 
Published: January 2023

Patriarchy and the metamorphosed girl in Fatou Keïta’s Rebelle
ABSTRACT: The feminist struggle is a polemic topic in an Africa still governed by phallocentric systems that imprison women or bury them in poverty. Based on this premise, this study attempts to explore Fatou Keita’s vision on the question of patriarchy in Rebelle. It is inspired by African social realities on the condition of women. This study draws on feminist concepts by answering Spivak’s question “can subordinates speak?” The study concludes that girls and women can break away from the patriarchal disposition.
RÉSUMÉ: Le combat féministe est un sujet d’actualité dans une Afrique toujours gouvernée par des systèmes phallocentriques qui emprisonnent la femme ou l’enterrent dans la misère. En s’appuyant sur cette prémisse, cette étude tente d’explorer la vision de Fatou Keita sur la question du patriarcat dans Rebelle. Elle s’inspire des réalités sociales africaines sur la condition des femmes. Cette étude se fonde sur les concepts féministes en répondant à la question de Spivak « les subalternes peuvent-elles parler ? » L’étude conclut
Évaluer les compétences des apprenants afin de les faire progresser
Authors: Bud Ioana 
Published: January 2023

The evaluation of students’ achievement from grading to success and progress
ABSTRACT: As an inherent component of the instructive-educational process, the evaluation evolved in time from the traditional approach that put the relationship of equity between evaluation-grading, until nowadays, when it covers multiple aspects. Through this research paper, we aim to emphasize the fact that evaluation is considered to be another facet of remedial activities, a process through which the teacher gathers information in order to correct any type of errors and make a final decision.
La pratique de l’analyse du discours numérique en Algérie. Etat des lieux et éléments bibliographiques
Authors: BOURDACHE Achour 
Published: January 2023

The Practice of Digital Discourse Analysis in Algeria. Current State and Bibliographical Elements
ABSTRACT: Since the first works inaugurated in France by Marie Anne Paveau, research in the field of digital discourse analysis has continued to develop, especially in Latin America. The work of Paveau (2012, 2013, 2017 and then Emérit (2015, 2016, 2017 and 2018), Ghlis (2018, 2019) laid the groundwork for a new field of research, calling into question the mainstream postulate of discourse analysis. de facto, this contribution aims to report on the state of research on native digital discourse as instituted by Marie-Anne Paveau. The objective being to see the implication of the analysis of digital discourse as fields of new research in the field of Algerian studies on digital discourse. At the center of this reflection will also be the highlighting of the methodological and epistemological orientations and locks of Algerian research on digital discourse. This critical examination of the state of this research will lead to concrete proposals aimed at introducing this field of research into future research practices. Finally, this contribution will end with a review of academic work that has been done about the digital discourse.
RÉSUMÉ: Depuis les premiers travaux inaugurés en France par Marie Anne Paveau, la recherche dans le domaine de l’analyse du discours numérique ne cesse de se développer, surtout en Amérique latine. Les travaux de Paveau (2012,2013, 2017) et, ensuite, Emérit (2015, 2016, 2017 et 2018), Ghlis (2018, 2019) ont posé les jalons d’un champ de recherche nouveau, remettant en cause le postulat mainstream de l’analyse du discours. De facto cette contribution vise à rendre compte de l’état de la recherche sur le discours numérique natif tel qu’il est institué par Marie-Anne Paveau. L’objectif étant de voir l’implication de l’analyse du discours numérique comme champs de recherche nouveau dans le camp des études algérienne sur le discours numérique. Il y aura également au centre de cette réflexion la mise en exergue des orientations et verrous méthodologiques et épistémologiques des recherches algériennes sur le discours numérique. Cet examen critique de l’état de la recherche débouchera sur des propositions concrètes visant l’introduction de ce champ de recherche dans les pratiques de recherches futures. Somme toute, cette contribution se terminera par une recension de travaux académiques qui ont été faits autours du discours numérique.
Le point de vue de la mort de Mustpaha Benfodil : une tragédie risible
Authors: BELLAL Fatma Zohra 
Published: January 2023

Le point de vue by Mustapha Benfodil : A Laughable Tragedy
ABSTRACT: In Le point de vue de la mort, Mustapha Benfodil attempts to transcend tragic reality by making fun of its events. Through this monologue, the author stages Moussa, a collector of macabre chronicles who, with a laughing spirit, retraces the tragic fate of his guests lying in the morgue of BalBala’s hospital. In this desert village, tragic news multiplies, nevertheless told with a laughing and satirical spirit. In the progression of this work, we wish to highlight the different manifestations of humor in a tragic play by focusing our interest on the linguistic and generic construction of the plot.
RÉSUMÉ : Dans Le point de vue de la mort, Mustapha Benfodil tente de transcender la réalité tragique en tournant en dérision ses événements. A travers ce monologue, l’auteur met en scène Moussa, un collectionneur de chroniques macabres qui, avec un esprit rieur, retrace le destin tragique de ses hôtes gisant dans la morgue de l’hôpital de BalBala. Dans cette bourgade désertique, se multiplient les nouvelles tragiques, racontées néanmoins avec un esprit rieur et satirique. Dans la progression de ce travail, nous souhaitons mettre en lumière les différentes manifestations de l’humour dans une pièce tragique en focalisant notre intérêt sur la construction linguistique et générique de l’intrigue.
Compte rendu de thèse intitulée « Le Kitsch dans l’écriture romanesque de Marcel Proust : subversion, transgression et rupture »
Authors: EBA Axel Richard 
Published: January 2023

Thesis report entitled “The Kitsch in the romantic writing of Marcel Proust: subversion, transgression and rupture”
ABSTRACT: The kitsch projects itself as an aesthetic in the novels of Marcel Proust. Moreover, it institutes invasion an excess as principles of overthrowing the traditional norm. From Swann’s Way to Time Regained, the Baroque taste revitalizes his proustian writing thus, the possibility for the modern novel to take root in the past, to promote a deconstruction based on the heteroclite language of worldly culture. This language highlights problems oh composition which leave the reader to this own impressions. In short, kitsch is an element of subversion insofar as the novel is made prisoner of aesthetic overload. The accumulation of forms, kitsch objects open the way to subversion, transgression and rupture in the novels of Marcel Proust.
RÉSUMÉ: Le kitsch se projette comme une esthétique dans les romans de Marcel Proust. Plus encore, il institue l'envahissement et l'excès comme principes de renversement de la norme traditionnelle. De Du côté de chez Swann au Temps retrouvé, le goût baroque revitalise cette écriture proustienne donnant ainsi la possibilité au roman moderne de prendre ancrage dans le passé pour promouvoir une déconstruction axée sur le langage hétéroclite de la culture mondaine. Ce langage met en évidence des problèmes de composition qui laissent le lecteur à ses propres impressions. En somme, le kitsch est un élément de subversion dans la mesure où, le roman est fait prisonnier de la surcharge esthétique. L’accumulation des formes, des objets kitsch ouvre la voie à la subversion, la transgression et la rupture dans les romans de Marcel Proust.