bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Influence of Project Teams on Performance of Nairobi County Government Health Center Projects in Kenya
Authors: Kemuma Ochwando , Lango Benard 
Published: July 2023

Purpose: The aim of the study was to examine the influence of project teams on performance of Nairobi County Government health centre projects in Kenya.
Methodology: This study will use of a descriptive research design. The study will target 15 completed healthcare projects byNMS. The target population for the study will therefore be 399 project management employees. The sample size will be derived from the target population using Yamane’s sample size determination formula. 1.9975. The 200 respondents will be chosen with the help of stratified random sampling technique. The study’s primary data will be obtained using semi-structured questionnaires. Quantitative and qualitative data will be generated from the closed-ended and open-ended questions, respectively. Qualitative data will be analyzed on thematic basis and the findings provided in a narrative form. Inferential and descriptive statistics will be employed for analysis of quantitative data with the assistance of Statistical Package for Social Sciences (SPSS version 25). The study results will be presented through use of tables and figures.
Findings: The study revealed that there was a significant relationship between project team communication and performance and Nairobi County health projects. It was further concluded that the size of the project team membership is effective and team members are constituted based on skills and abilities. The study also found that team members have order and ranks and formal organization never gets the way on how the job gets done. There is a policy framework that guides the formation of project team in the county and the project team has a clear vision. It was also showed that project team has a clear mission and the project team has a clear definition of the task to be performed. It was also concluded that project team development contributes to the productivity of the employees and training contributes to the development of project teams.
Unique Contribution to Theory, Practice and Policy: The study was anchored on the human capital theory which was developed by Schutz (1961) and the theory of constraints which was propounded by created by Eliyahu Goldratt in 1984. It is recommended to establish a well-defined project structure with clearly defined roles, ensuring that each team member understands their responsibilities and how they contribute to the overall project goals. Regular communication and updates on roles and responsibilities should be maintained throughout the project lifecycle. It also recommended that project team should be comprise people with skills, expertise and diversity.
DESAFIOS ENFRENTADOS PELO CORPO DOCENTE NO TRABALHO COM O ENSINO HÍBRIDO COMO METODOLOGIA ATIVA
Authors: Alves Guimarães Ueudison , Jesus da Silva Josuel , De Souza Silva Araújo Juliana , Shellen Vianna Perreira Fernanda , Regina Barbosa Gomes Patrícia 
Published: July 2023

Ao ponderar acerca dos desafios enfrentados pelos docentes quando se fala do ensino híbrido como metodologia ativa, lembra-se quase que imediatamente da pandemia da COVID-19, a qual forçou claramente os educadores a se reorganizarem de forma pedagógica para poderem oferecer aos seus alunos naquele período um ensino voltado ao aproveitamento da tecnologia, como a principal ferramenta de relação entre educador e estudante, de forma totalmente a distância, pois as aulas presenciais tinham sido suspensas. Contudo, lembra-se ainda de que, no período pós-pandemia, determinadas escolas preferiram voltar às aulas tendo em vista um ensino com princípios voltados ao hibridismo. Diante de tal panorama, surge a seguinte mote: Os docentes estão realmente preparados e equipados para trabalharem no formato de ensino híbrido? Como é a preparação docente para tal padrão de trabalho? Quais são os principais desafios docentes para poderem trabalhar com este padrão de metodologia ativa? Para abrir tal discurso, este breve estudo versa por percurso metodológico fundamentado em uma pesquisa de caráter bibliográfico, buscando, com isso, identificar e discutir se os docentes que trabalham em escolas da rede regular de ensino estão tanto pedagógica quanto tecnologicamente preparados e aparelhados para desenvolver suas aulas em formato de ensino híbrido.
COMPARATIVE ANALYSIS OF THE IMPACT OF DOMESTIC DEBT ON ECONOMIC GROWTH IN NIGERIA AND GHANA
Authors: Vincent Ikumariegbe Ogboghro Ph.D  
Published: July 2023

The study compared Nigeria and Ghana's domestic debt (DM) and economic growth (EG) from 2000 to 2021.World Development Indicators, CBN Statistical Bulletin, Ghana Ministry of Finance Annual Debt Statistics, and CBN Annual Report provided secondary data (Time Series) for the study. The study examined Treasury Bills (TBL), Treasury Certificates (TCF), Treasury Bonds (TBD), Development Stock (DST), and Promissory Note (PNT) with one control variable, Interest Rate (INTR), in relation to EG proxied with Real Gross Domestic Product (RGDP) in Nigeria and Ghana. Descriptive statistics, correlation analysis, and multiple regression analysis were performed using E-VIEW version 9.0. The findings indicated The p-value of TBL is 0.4523 for Nigeria and 0.0039 for Ghana, which means that TBL has no effect on RGDP in Nigeria but a substantial effect in Ghana. TCF's p-values of 0.3003 and 0.0700 for Nigeria and Ghana, respectively, are more than 0.05, indicating that TCF has no significant effect on RGDP in Nigeria and Ghana. TBD's p-values for Nigeria and Ghana are 0.0000 and 0.5921, respectively, which is less than 0.05 for Nigeria but higher than 0.005 for Ghana, indicating that TBD has a substantial effect on RGDP in Nigeria but not in Ghana. DST has a substantial effect on RGDP in Nigeria but not in Ghana. Nigeria's p-value is 0.002, which is less than the specified value of 0.05, whereas Ghana's is 0.8106, which is greater than 0.005. Nigeria's p-value of 0.1622 is higher than the set value of 0.05, whereas Ghana's is less than 0.005, indicating that PNT has a substantial effect on RGDP in Ghana but not in Nigeria. INTR's p-values for Nigeria and Ghana are 0.5667 and 0.0371, respectively, which are more than 0.05 for Nigeria but less than 0.005 for Ghana, indicating that INTR has no effect on RGDP in Nigeria but a significant effect in Ghana. Finally, the study finds inconsistent effects of domestic factors on EG in Ghana and Nigeria. The government (GOVT) should borrow mostly from FGN bonds. The outcome shows that FGN bonds greatly benefit EG in Nigeria and Ghana.
Keywords: Debts, Domestic, Economic, Growth and Bonds.
CAMPUR KODE BAHASA SANGER DIALEK SIAU DALAM PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA DI DESA BUHIAS KECAMATAN SIAU TIMUR SELATAN
Authors: Tampilang Yulicia , Wantania Theresye , Monoarfa Susan 
Published: July 2023

Tujuan penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan campur kode bahasa sanger dialek siau dalam penggunaan Bahasa Indonesia di Desa Buhias Kecamatan Siau Timur Selatan Kabupaten Siau Tagulandang Biaro. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian adalah informan bahasa Sanger dialek Siau yang berdomisili di desa Buhias Kecamatan Siau Timur Selatan. Untuk mengumpulkan data, teknik yang digunakan adalah teknik rekam, teknik catat, teknik simak.Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) Campur kode dalam bentuk kata bahasa Sanger dialek Siau dalam penggunaan bahasa Indonesia adalah 71,44% campur kode dalam bentuk frasa bahasa Sanger dialek Siau dalam penggunaan bahasa Indonesia adalah 28,55%. 2) Dari segi bentuk tuturan (1) aparat desa bercampur kode kata bahasa Sanger dialek Siau 33,33 % dan frasa 66,66 % dalam penggunaan bahasa Indonesia. Pada tuturan (2) ibu-ibu rumah tangga bercampur kode kata bahasa Sanger dialek Siau 73,33 % dan frasa 26,66 % dalam penggunaan bahasa Indonesia. Pada tuturan (3) aparat desa dan masyarakat bercampur kode kata bahasa Sanger dialek Siau 81,25 % dan frasa 18,75 % dalam penggunaan bahasa Indonesia. Pada tuturan (4) Ibu-ibu rumah tangga bercampur kode kata bahasa Sanger dialek Siau 81,81 % dan frasa 18,18 % dalam penggunaan bahasa Indonesia. (5) Remaja bercampur kode kata bahasa Sanger dialek Siau 87,5 % dan frasa 12,5 % dalam penggunaan bahasa Indonesia. 3) Dari segi makna tuturan memuat tindak tutur mengundang, memuat tindak tutur menyatakan, memuat ajakan, memuat tindak tutur bertanya.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER TOYOTOMI HIDEYOSHI DALAM NOVEL “TAIKO”
Authors: Rawung Bryan , Narande Jos , Sumampouw Rianna 
Published: July 2023

Novel merupakan salah satu karya sastra yang berbentuk prosa yang mempunyai unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang keduanya saling berhubungan karena berpengaruh dalam kehadiran sebuah karya sastra. Novel Taiko Eiji Yoshikawa karya Eiji Yoshikawa merupakan novel yang menceritakan tentang Toyotomi Hideyoshi, satu dari tiga tokoh pemersatu Jepang dan seorang daimyo terkuat di zaman Azuchi Momoyama. Dua lainnya adalah Oda Nobunaga dan Tokugawa Ieyasu. Rumusan masalah pada penelitian ini yakni bagaimana karakter tokoh utama pada novel Taiko karya Eiji Yoshikawa Pada novel Taiko, bagaiamanakah Nilai Pendidikan karakter tokoh Toyotomi Hideyoshi. Dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif-kualitatif. Sumber data pada penelitian ini yaitu novel “Taiko” karya Eiji Yoshikawa, alih bahasa Hendarto Setiadi dan diterbitkan oleh PT Gramedia Pustaka Utama, 2003. Hasil dari penelitian ini yaitu Toyotomi Hideyoshi merupakan pemimpin jepang di zaman Azuchi Momoyama (1573-1603) yang berhasil didirikan pemerintahan pusat setelah berhasil mempersatukan provinsi-provinsi di Jepang.Toyotomi Hideyoshi yang memiliki nama panggilan kanak-kanak yaitu Hiyoshi. Ia terkenal dengan panggilan Monyet. Nilai-nilai pendidikan karakter Toyotomi Hideyoshi Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, peduli lingkungan, peduli sosial, bertanggung jawab. Toyotomi memiliki karakter yang religius, kejujuran, toleransi, tidak pernah menyerah, bekeja keras, membahagiakan ibu dan kakak perempuannya, kreatif, rasa ingin tahunya besar, tidak lupa dengan orang-orang yang selalu baik dengannya, mudah bergaul, bersahabat dengan siapa saja, cinta damai.
PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL TALKING STICK PADA SISWA KELAS VII SMP
Authors: Muhaimin Novia Rahmawati , Mumu Selviane E. , Paath Ruth C. 
Published: July 2023

Berbicara merupakan aktivitas yang sulit karena berbicara tidak sekedar mengeluarkan kata dan bunyi-bunyi, melainkan penyusunan gagasan yang dikembangkan sesuai dengan pendengar atau penyimak. Kesulitan seseorang untuk berbicara di depan umum dipengaruhi oleh beberapa hal yang dapat menghambat kelancaran seseorang saat berbicara di depan umum. Kecemasan berkomunikasi yang dialami siswa berpengaruh terhadap kualitas pesan yang disampaikan. Rumusan masalah ini ialah Bagaimanakah tahapan pembelajaran berbicara di depan umum pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan model Talking Stick pada siswa kelas VII SMP Negeri 13 Dumoga. Bagaimanakah kemampuan berbicara di depan umum pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan model Talking Stick pada siswa kelas VII SMP Negeri 13 Dumoga. Tujuan penelitian ini ialah Mendeskripsikan tahapan pembelajaran berbicara di depan umum pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan model Talking Stick pada siswa kelas VII SMP Negeri 13 Dumoga . Mendeskripsikan kemampuan berbicara di depan umum pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan model Talking Stick pada siswa kelas VII SMP Negeri 13 Dumoga. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif analitik. Metode yang bersifat mengamati secara langsung kejadian apa yang sebenarnya terjadi di lapangan yang kemudian ditarik kesimpulan mengenai hal apa yang telah diteliti. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, teknik tes dan wawancara. Instrumen penelitian, penelitian ini menggunakan teknik tes, adapun tes yang digunakan dalam penelitian adalah tes dalam bentuk lisan(berbicara di depan umum)dimana peserta didik ditugaskan untuk berbicara mengenai pengalaman yang mengesankan sesuai dengan aspek pilihan kata, keefektifan kalimat dan kelancaran. Peneliti menggunakan dua teknik analisis data. Yang pertama untuk menganalisis data nilai siswa secara individu dengan rumus nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum(9) x skor ideal(100). Yang kedua Untuk menganalisis nilai rata-rata kelas(nilai siswa secara keseluruhan) dengan rumus % = n/N x 100. Penelitian dilaksanakan di kelas VII SMP Negeri 13 Dumoga yang berjumlah 25 siswa. Hasil penelitian, menunjukkan bahwa pembelajaran keterampilan berbicara dengan menggunakan model Talking Stick telah terlaksana dengan baik dan nilai rata-rata siswa yaitu 83,24% masuk dalam kategori mampu.
ANALISIS PENGGUNAAN KANDOUSHI AISATSU PADA ANIME HYOUKA
Authors: Kandou Jehezkiel J. P. M . , Rakian Sandra , Masoko Marly C. A. 
Published: July 2023

Interjeksi dalam bahasa Jepang disebut kandoushi salah satu kelas kata yang termasuk pada jiritsugo (kata yang dapat berdiri sendiri dan memiliki makna) yang tidak dapat berubah bentuknya, tidak dapat menjadi subjek, tidak dapat menjadi keterangan, dan tidak dapat menjadi konjungsi. Dalam Kandôshi Aisatsu, persalaman (greeting) ialah kalimat minor berupa klausa atau bukan, bentuknya tetap, yang dipakai dalam pertemuan antara pembicara, memulai percakapan, minta diri dan sebagainya. Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Untuk mendeskripsikan jenis kata atau kalimat kandoushi aisatsu apa saja yang terdapat dalam anime Hyouka. (2) Untuk mendeskripsikan fungsi kandoushi aisatsu yang terdapat dalam anime Hyouka. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, yaitu menganalisis bagian percakapan yang mengandung unsur Kandoushi Aisatsu dengan cara menyimak dan mengutip kalimat sapaan atau salam di dalamnya. Dari hasil pengumpulan data yang diambil dari episode 1, episode 3, dan episode 8 dari keseluruhan 22 episode, maka terdapat 3 jenis kata atau kalimat yang mengandung unsur kandoushi aisatsu, yaitu:「おはようございます」ohayô gozaimasu,「こんにちは」konnichiwa, dan「ありがとうございます」arigatô gozaimasu. 「おはようございます」ohayô gozaimasu, berfungsi sebagai ungkapan persalaman atau sapaan pada pagi hari.「こんにちは」konnichiwa, berfungsi sebagai ungkapan persalaman atau sapaan pada siang hari.「ありがとうございます」arigatô gozaimasu, berfungsi sebagai ungkapan yang diucapkan untuk mengungkapkan rasa terima kasih atas suatu pemberian, perhatian, atau bantuan dari orang lain.
KAJIAN UNSUR INTRINSIK NOVEL I AM SARAHZA KARYA HANUM SALSABIELA RAIS DAN RANGGA ALMAHENDRA DAN IMPLIKASINYA PADA PEMBELAJARAN SASTRA DI SEKOLAH
Authors: Mokoginta Serina , Palar Wimsje , Wengkang Thelma I M 
Published: July 2023

Penelitian ini bertujuan mengkaji unsur intrinsik pada Novel I Am Sarahza yaitu tema, tokoh, alur, latar, gaya bahasa, sudut pandang dan amanat serta implikasinya dalam pembelajaran sastra di sekolah. Objek kajian yang menjadi sumber data pada penelitian ini adalah novel, dengan judul dan pengarang seperti yang tercantum di judul. Setiap novel tentunya memiliki unsur-unsur pembentuk salah satunya yaitu unsur intrinsik. Unsur dasar dari sebuah karya sastra yaitu unsur intrinsik, dan berasal dari karya itu sendiri. Tema, plot, tokoh, penokohan, latar, gaya bahasa, sudut pandang, dan amanat adalah bagian dari unsur intrinsik. Tujuan penelitian ini adalah menggunakan teori struktural untuk mendeskripsikan unsur-unsur intrinsik. Bagian akhir skripsi atau kesimpulan merupakan hasil analisis dari unsur-unsur intrinsik yang diperoleh pada Novel I Am Sarahza. Tema yang diperoleh pada novel ini yaitu religius. Tokoh yang diproleh pada novel ini adalah Hanum, Rangga, Sarahza (roh), Amin Rais, Ibu Amin Rais, Ummy. Alur yang dipakai menggunakan alur campuran maju-mundur. Latar yang digunakan yaitu latar tempat dan social yang bertema luar negeri dan perkotaan sedangkan sudut pandang yang diperoleh adalah menggunakan tiga sudut pandang dari tiga tokoh yang berbeda.
TRAGEDI CINTA TOKOH CERITA PADA NOVEL I’M NOT ANTAGONIST KARYA PALUPIII DAN IMPLIKASI DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA (TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA)
Authors: Menggana Veronica Oktavia , Polii Intama J , Rotty Viktory N J 
Published: July 2023

Tujuan penelitian ini yaitu untuk : (1) mendeskripsikan tragedi cinta yang dialami oleh tokoh cerita dalam novel I’m Not Antagonist karya Palupiii; (2) mendeskripsikan implikasi tragedi cinta pada tokoh cerita novel I’m Not Antagonist karya Palupiii terhadap pembelajaran sastra di SMA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini metode deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini ialah novel I’m Not Antagonist karya Palupiii. Hasil penelitian ini menunjukkan tragedi cinta pada novel I’m Not Antagonist karya Palupiii yaitu : Pertama, wujud tragedi cinta novel I’m Not Antagonist terdapat kecelakaan, penolakan cinta, kekerasan, kecewa, sakit hati, dan berpisah. Kedua, penyebab tragedi cinta novel I’m Not Antagonist terdapat cemburu, egois, emosi, mencintai berlebihan,perkataan benci. Pada pengajaran sastra terlebih khusus novel, sastra mampu menumbuhkan kemampuan membaca siswa. Implikasinya terhadap pembelajaran sastra di Sma mengenai novel berkaitan dengan kompetensi dasar yang ke 3.9 yaitu menganalisis isi dan kebahasaan novel. Kompetensi ini berkaitan dengan siswa karena sesuai dengan Novel I’m Not Antagonist tentang tragedi percintaan pada karakter remaja. Siswa diajarkan untuk mampu menganalisis isi dari novel sehingga dapat menambah wawasan mereka tentang novel. Dengan menganalisis isi novel dapat menerapkan hasil penelitian yang dilakukan peneliti yaitu wujud dan penyebab tragedi cinta yang berkaitan dengan percintaan remaja sekarang ini.
REFLEXÕES TEÓRICAS SOBRE O CURRÍCULO: DIALOGANDO COM OS AUTORES
Authors: Costa Antonio dos Santos 
Published: July 2023

Este estudo analisa a relevância das reflexões teóricas sobre o currículo na Educação Infantil. Uma vez que esse documento orienta o caminho a ser percorrido, produz e cria significados, sua elaboração deve ser atraente, democrática e fecunda, a fim de que ele possa aprimorar conhecimentos com qualidade, de acordo a demanda local e da necessidade das crianças. Com isso, sua elaboração deve ser feita de forma interdisciplinar, no sentido de gerar aprendizagens significativas. O currículo resulta em formação do cidadão para a sociedade e essa construção acontece de forma participativa e dinâmica no processo educativo. Assim, esta pesquisa foi elaborada através de revisão bibliográfica, com autores de 1995 a 2017, enfatizando as teorias do currículo em um viés político. A pesquisa com esse documento justifica-se pelo fato de ele ter o compromisso com a formação do cidadão e ser a representação da construção, seleção e prática do conhecimento. Para isso, é indispensável o diálogo e a interação entre professor e aluno, visto que o professor é o mediador da aprendizagem. Portanto, os educadores precisam estar abertos para a escuta das crianças, considerando-as como autores e autoras de suas próprias histórias, capazes de interagir com autonomia na sociedade, pois o mais importante na elaboração do currículo é a voz da criança.
MÉTODOS DE CUBAGEM E XILOMETRIA PARA ESTIMATIVA DE VOLUME DE TORAS DE EUCALYPTUS SP
Authors: Do Nascimento Jeferson de Castro , Martins Matheus Teixeira , Pfeifer Maiquel Ivo , Nunes Diego Guimarães , Bugs Cristhian Augusto , Floriano Eduardo Pagel 
Published: July 2023

No meio florestal é essencial realizar um planejamento de produção da madeira, visando garantir retorno financeiro e quantificar os produtos extraídos de povoamentos florestais. Umas das etapas desse planejamento são as estimativas de volumes de toras de árvores de povoamentos, que podem ser feitas através de modelos matemáticos e por meio do uso de um xilômetro considerado o método mais exato para volumetria. Porém o uso do xilômetro também está sujeito a erros devido o seu funcionamento ser baseado no deslocamento de água das toras submersas e isto é afetado por fatores ambientais e também pelo manuseio do mensurador. Tendo em vista os erros ocorridos nas medições com xilômetro tradicional foi criado um xilômetro elétrico para obter erros menores que 5% nas estimativas de volumes, obtendo resultados mais precisos e confiáveis. Portando o objetivo do trabalho foi comparar volumes de duas toras de Eucalyptus sp. estimados com modelos matemáticos e por meio do uso do xilômetro elétrico. Análises estatísticas verificaram a existência de diferenças estatísticas entre os volumes obtidos com os modelos matemáticos e com o xilômetro elétrico. A partir dos resultados encontrados verificou-se que não houve diferença significativa entre os volumes obtidos com modelos matemáticos e com xilômetro elétrico.
PEMANFAATAN BIJI KELOR (Moringa oleifera) SEBAGAI BIOFLOKULAN LOGAM BERAT TIMBAL (Pb) DI TELUK KENDARI
Authors: Yuyun Saputri Sartika Ayu  , Indra Purnama Iqbah  , Titi Purnama  
Published: July 2023

Masuknya bahan yang merugikan seperti logam berat timbal di Teluk Kendari akan mengganggu ekosistem perairan Teluk Kendari. Adanya kontaminan akan berdampak negatif kepada siklus biologis makhluk akuatik yang mebahayakan mereka, tidak terkecuali berdampak melalui rantai makanan termasuk manusia. Salah satu cara untuk mereduksi kadar logam berat timbal di perairan adalah menambahkan serbuk biji kelor sebagai koagulan. Pada penelitian Armid (2015), kadar timbal pada perairan Teluk Kendari sebagian besar melebihi baku mutu, sehingga dapat merusak lingkungan.
Kadar timbal yang melebihi baku mutu pada perairan Teluk Kendari mendorong peneliti untuk melakukan eksperimen menurunkan kadar timbal dengan memberikan serbuk biji kelor. Penelitian ini berjenis Pre-Experimetal dengan desain Pre-Test And Post-Test One Group dengan metode uji non-parametrik Kruskal-Wallis.
Hasil penelitian diperoleh bahwa serbuk biji kelor dengan variasi dosis 0 mg/L, 200 mg/L, 400 mg/L dan 600 mg/L mempunyai rata-rata penurunan kadar timbal sebesar 54,2% dengan reduksi paling efektif 75,7% pada dosis 600 mg/L. Hasil uji statistik juga menunjukkan PValue < nilai α yaitu 0,037 < 0,05 atau Ha diterima dan H0 ditolak sehingga serbuk biji kelor dinyatakan efektif dalam menurunkan kadar logam berat timbal (Pb) di perairan Teluk Kendari.
Dapat disimpulkan bahwa serbuk biji kelor dengan dosis 600 mg/L paling efektif menurunkan kadar timbal pada sampel air laut Teluk Kendari. Disarankan perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai kandungan logam berat lainnya khususnya yang diperoleh dari hasil penelitian ini.