bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
On the General Solution of 2th Order Linear Differential Equation
Authors: López-Bonilla J. , Posadas-Durán G. , Salas-Torres O. 
Published: July 2023

We employ a method of factorization to obtain the general solution of the second order linear differential equation, which is an alternative procedure to the usual Variation of Parameters method of Lagrange. We consider that our approach can be adapted to linear differential equations of the third and fourth order.
A PRELIMINARY STUDY OF FLORAL DEVELOPMENT AND BREEDING SYSTEM OF Orthosiphon aristatus (BLUME) MIQ
Authors: Yeo Freddy Kuok San , Mohamad Nur Karimah Binti , See Wi Soon , Lay Wei Hong , Tawan Cheksum @ Supiah Binti 
Published: July 2023

Orthosiphon aristatus (Blume) Miq. belongs to the family Lamiaceae. There are two varieties, white corolla (OAV-1) and purple corolla (OAV-2) varieties. An observation on inflorescence and flower development of O. aristatus was conducted alongside with the study on its breeding system. Inflorescence of OAV-1 and OAV-2 varieties started to develop approximately two and a half months after transplanting the rooted cuttings. The initiation of inflorescence until the senescence took about 75 days. Flower buds started to appear on the inflorescence approximately after 17 days of the commencement of inflorescence development. The development from flower bud until flower senescence took around 50 days. The artificial pollination tests, however, suggested that O. aristatus is predominantly a self-pollinated species.
TOTAL FLAVONOID CONTENT AND ANTIOXIDANT ACTIVITYBY DIFFERENT DRYING AND EXTRACTION METHODS OF Clinacanthus nutans LEAVES
Authors: Sarjadi Mohd Sani , Abdul Majid Mohd Hafiz , Laurence Yvonne Melse , Khan Mohammad Shaheen 
Published: July 2023

This report presents a study on the total flavonoid content and antioxidant activity of Clinacanthus nutans leaves from different drying and extraction methods. The C. nutans leaves were subjected through three different drying methods: oven (40°C, 60°C and 80°C), vacuum oven and air drying. Afterwards, extraction on the dried leaves was performed using three different extraction techniques: soxhlet, maceration and ultrasoundassisted solvent extraction. Finally, total flavonoid and antioxidantactivity was determined spectrophotometrically by aluminium chloride colorimetric assay and 2-Diphenyl-1-picryl hydrazyl (DPPH) method respectively. The results showed that the choice of drying and extraction methods had a significant influence on total flavonoid and antioxidant content of C. nutans extract. The combination of drying C. nutans leaves using laboratory oven at 60°C and soxhlet extraction obtained the highest amount of total flavonoid and antioxidant content at 24.53 ± 0.95 mg RU/g and 89.73 ± 4.39mg TE/ g respectively. The highest antioxidant activity for C. nutansfromair-dried samples and vacuum oven-dried samples were obtained through maceration extraction at 85.46 mg TE/ g and 83.96 mg TE/ g respectively.
El derecho a la verdad y el sistema de justicia electoral peruano, desde la óptica de los estándares probatorios internacionales, 2015 – 2021
Authors: Arevalo-Rengifo Paola Katherine 
Published: July 2023

La investigación tuvo como objetivo explicar la protección del derecho a la verdad en el Sistema de Justicia electoral peruano, desde la óptica de los estándares probatorios internacionales, 2015 – 2021. El tipo de investigación fue básica, con enfoque cualitativo, método fue hermenéutico, diseño de estudio de casos, dado que, se analizó e interpretó las resoluciones del jurado Nacional de Elecciones, la jurisprudencia del Tribunal Constitucional relativo al tema de investigación y estándares internacionales en materia probatoria electoral. Se aplicó como técnica el análisis documental y el instrumento la guía de análisis de fuente documental, con una muestra de trece documentos, obteniendo como resultado que el derecho a la verdad no está garantizado en el Sistema de Justicia electoral peruano, desde la óptica de los estándares probatorios internacionales, dado que, existen omisiones normativas sobre la prueba electoral, dando prioridad al cronograma electoral y la seguridad jurídica. En conclusión, se tiene que existen falencias probatoria, por cuanto, amparándose en cumplir con el cronograma electoral y la seguridad jurídica, se limita el ofrecimiento, la admisión y actuación probatoria en el proceso electoral, incumpliendo el deber de averiguar la verdad electoral.
Construction of NdFeO<sub>3</sub> nanoparticles on reduced graphene oxide for an enhanced visible light assisted-Fenton degradation of organic pollutant in oily wastewater
Authors: Thi To Nga Phan  , Thi Hai Nam Chu  
Published: July 2023

In this study, reduced graphene oxide (rGO) incorporated on NdFeO3 (NFO/rGO) nanocomposite was successfully synthesized by using a facile hydrothermal method for photo-Fenton degradation of phenol in oily wastewater. The structural, elemental, morphological, optical property, and photo-Fenton performance of NFO/rGO nanocomposite were evaluated. From the characterizations, the prepared NFO/rGO nanocomposite showed a heterostructure between reduced graphene oxide (rGO) and NdFeO3. In addition, the prepared NFO/rGO photocatalyst has efficient charge separation compared to that of pure NFO. The photo-Fenton catalytic activity of the NFO/rGO photocatalyst was investigated by phenol degradation under visible light irradiation, with a maximum removal efficiency of 94.3 % after 90 min. In contrast to pure NFO, the introduction of rGO could suggestively enhance the photo-Fenton catalytic activity by increasing the specific surface area and narrow band gap energy. The possible reaction mechanism was also discussed.
Features of professional development of the teaching staff of the University
Authors: Шибанкова Л.А. 
Published: July 2023

В статье актуализируется тема профессионального развития педагогического коллектива университета, что обусловлено особой ролью педагогического коллектива в качественной подготовке специалиста для будущей экономики. Осуществление образовательной деятельности в условиях неопределенности и изменчивости обусловливает необходимость обновления профессиональных знаний педагогов. Цель работы – исследование особенностей профессионального развития педагогического коллектива университета для выявления оптимальных траекторий личностного и профессионального роста преподавателя высшей школы. Исследование осуществляется в контексте когнитивной парадигмы образования, одним из метапринципов которой выступает человекосообразность, социокогнитивного подхода и принципа комплементарности, обусловливающего синергетический эффект педагогических взаимодействий акторов образования на всех уровнях. Информационную базу исследования составили результаты анкетирования профессорско-преподавательского состава университета. Статья рекомендована руководителям вузов, преподавателям высшей школы.
The article actualizes the topic of professional development of the teaching staff of the university, which is due to the special role of the teaching staff in the qualitative training of a specialist for the future economy. The implementation of educational activities in conditions of uncertainty and variability makes it necessary to update the professional knowledge of teachers. The purpose of the work is to study the features of the professional development of the university teaching staff in order to identify optimal trajectories of personal and professional growth of a higher school teacher. The research is carried out in the context of the cognitive paradigm of education, one of the meta-principles of which is human conformity, a sociocognitive approach and the principle of complementarity, which determines the synergetic effect of pedagogical interactions of educational actors at all levels. The information base of the study was made up of the results of a survey of the university's teaching staff. The article is recommended to heads of universities, teachers of higher education.
Organizational and pedagogical conditions for the formation of the functional-role repertoire of the future teacher
Authors: Жаворонко Е.С. 
Published: July 2023

Актуальность данного исследования обусловлена необходимостью в качественной подготовке будущих педагогов, владеющих новыми технологиями и методиками обучения, готовых к работе в изменчивых условиях образовательной среды. Цель исследования – выявить и обосновать комплекс наиболее значимых организационно-педагогических условий формирования функционально-ролевого репертуара будущего педагога. В статье на основе анализа и уточнения позиций разных авторов к определениям терминов «педагогические условия», «организационные условия» уточнена сущность понятия «организационно-педагогические условия». В качестве метода исследования использовался метод экспертных оценок для выявления комплекса организационно-педагогических условий. Представлены результаты экспериментальной работы по внедрению организационно-педагогических условий. В заключении статьи делается вывод, что профессиональное становление личности будущего педагога будет эффективным, если внедрить в образовательный процесс вуза выявленные организационно-педагогические условия, которые способствуют формированию его функционально-ролевого репертуара в цифровой образовательной среде. Материалы исследования могут быть полезны для преподавателей педагогических вузов.
The relevance of this study is due to the need in high-quality training of future teachers who own new technologies and teaching methods, ready to work in a changing educational environment. The purpose of the study is to identify and substantiate the complex of the most significant organizational and pedagogical conditions for the formation of the functional-role repertoire of the future teacher. In the article, the essence of the concept of «organizational and pedagogical conditions» is clarified, based on the analysis and clarification of the positions of different authors to the definitions of the terms «pedagogical conditions», «organizational conditions». As a research method, the method of expert assessments was used to identify a set of organizational and pedagogical conditions. The results of experimental work on the introduction of organizational and pedagogical conditions are presented. The article concludes that the professional development of the personality of a future teacher will be effective if the identified organizational and pedagogical conditions are introduced into the educational process of the university, which contribute to the formation of its functional and role repertoire in the digital educational environment. The research materials can be useful for teachers of pedagogical universities.
Systematic display of the visual component of information educational resources of the university
Authors: Шорина Т.В. 
Published: July 2023

Актуальность исследования обусловлена поиском механизмов целенаправленного, системного совершенствования отражения визуальной составляющей информационными образовательными ресурсами вуза. Цель статьи: выделить и раскрыть существенные для исследования основания, связанные с отображением визуальной информации вуза. Исследование системы «визуальная составляющая информационных образовательных ресурсов вуза», позволило выделить ее основные компоненты, внешние и внутренние системные и межсистемные связи. На основе теоретического анализа конкретизированы данные по вопросу отражения визуальной информации в учебной деятельности, определены аспекты наглядности, значимые в условиях современного образования, выделены концептуальные идеи теоретического обоснования визуальной составляющей информационных образовательных ресурсов, сформулированы требования к его реализации в высшем образовании. Системность отображения визуальной учебной информации предполагает взаимосвязь компонентов образовательной деятельности на всех уровнях его реализации, способствуя формированию профессионально-значимого опыта выбранной сферы. Изложенные в данной работе положения могут быть использованы при создании современных информационных ресурсов, учебно-методических комплексов, в дистанционном обучении, медиаобразовании и др.
The relevance of the research is caused by search of mechanisms of purposeful, system improvement of reflection of a visual component of information educational resources of higher education institution. The purpose of the article is to allocate and reveal the foundations, essential to the research, connected with display of visual information of higher education institution. The system «visual component of the information educational resources of the university» is being studied, the main components are distinguished, external and internal systemic and intersystem communications are revealed. On the basis of theoretical analysis, data on the issue of visual information reflection in educational activities are concretized, aspects of visibility that are significant in the conditions of modern education are identified, conceptual ideas of theoretical justification of the visual component of information educational resources are identified, and requirements for its implementation in the system of higher education are formulated. The systematic display of visual educational information implies the interconnection of the components of educational activity at all levels of its implementation, contributing to the formation of professionally significant experience in the chosen field. The provisions, outlined in this paper, can be used in the creation of modern information resources, educational and methodological complexes, in distance learning, media education, etc.
Dynamics for development of the activity-creative component of the project culture of undergraduate students through the potential of photography
Authors: Шамсутдинов Р.Н. 
Published: July 2023

Актуальность статьи обусловлена необходимостью изучения проектной культуры студентов в условиях отсутствия ясного алгоритма решения задач и широкой альтернативности предполагаемых результатов. Цель статьи заключается в обосновании эффективного влияния средств фотографики на формирование проектной культуры студентов вуза, в частности на положительное изменение уровня деятельностно-творческого компонента. В работе раскрыта сущность влияния потенциала фотографики на студентов гуманитарных направлений, осуществляющих учебно-проектную деятельность преимущественно в digital формате, вследствие чего предложено введение нового понятия относительно возможностей фотографики – полипотенциала. В статье приводится анализ полученных результатов изучения динамики деятельностно-творческого компонента проектной культуры у студентов трех разных направлений. Доказано, что прохождение учебного курса «Фотографика» способно повысить навык проектирования в области фотографики у студентов вуза. Статья предназначена для специалистов системы образования, руководителей образовательных организаций и исследователей.
The relevance of the article is due to the need to study the project culture of students in the absence of a clear algorithm for solving problems and a wide alternative of the expected results. The purpose of the article is to substantiate the effective influence of photography tools on the formation of the project culture of university students, in particular on the positive changes in the level of the activity-creative component. The paper reveals the essence of the influence of the potential of photography on students of humanities who carry out educational and project activities mainly in digital format, as a result of which the introduction of a new concept regarding the possibilities of photography - polypotential is proposed. The article presents an analysis of the obtained results of studying the dynamics of the activity-creative component of project culture among students of three different directions. It is proved that the passage of the course "Photography" is able to increase the design skill in the field of photography among university students. The article is intended for specialists of the education system, heads of educational organizations and researchers.
PLARIO as a digital tool for enhancing the level of mathematical training of first-year students
Authors: Зарипова З.Ф. 
Published: July 2023

Актуальность статьи обусловлена недостаточной разработанностью различных аспектов цифровизации математического образования в образовательном пространстве нефтегазового вуза. Цель статьи заключается в анализе результатов апробации онлайн-системы адаптивного обучения Plario как цифрового образовательного «конструктора» уровня математической подготовки студентов-бакалавров первого курса, приступающих к изучению математических дисциплин в вузе. Не менее важна интерпретация Plario как цифрового концепта, позволяющего осмыслить навыкообразующую функцию и методическую продуктивность адаптивных образовательных технологий. Анализ научной литературы и опыт апробации позволили обосновать необходимость привлечения цифровой платформы Plario для актуализации уровня математической подготовки студентов первого курса. В статье представлен алгоритм актуализации уровня математической подготовки студентов первого курса посредством интеграции Plario в образовательный процесс. Раскрыты принципы актуализации уровня математической подготовки студентов посредством цифрового репетитора. Представлены результаты апробации и анализ опроса удовлетворенности обучающихся системой Plario. Статья предназначена для работников системы общего и высшего образования, руководителей образовательных организация среднего и высшего образования, исследователей.
The relevance of the article is due to the insufficient development of various aspects of the digitalization of mathematical education in the educational environment of an oil and gas university. The purpose of the article is to analyze the results of testing the online adaptive learning system Plario as a digital educational "constructor" of the level of mathematical training of first-year bachelor students starting to study mathematical disciplines at the university. Equally important is the interpretation of Plario as a digital concept that makes it possible to comprehend the skill-forming function and methodological productivity of adaptive educational technologies. The analysis of scientific literature and the experience of approbation made it possible to justify the need to use the Plario digital platform to improve the level of mathematical training of first-year students starting to study mathematical disciplines at the university. The article presents an algorithm for updating the level of mathematical training of first-year students by integrating Plario into the educational process. The principles of updating the level of mathematical training of students by means of a digital tutor are revealed. The results of approbation and analysis of the survey of students' satisfaction with the Plario system are presented. The article is intended for employees of the system of general and higher education, heads of educational organizations of secondary and higher education, researchers.
Development of criteria for the personal and professional development of a teacher-musician based on axiological determinants
Authors: Цзо Ц. 
Published: July 2023

Цель статьи заключается в разработке критериев личностно-профессионального развития педагога-музыканта на основе аксиологических детерминант. На основе ценностных ориентаций формулируются аксиологические детерминанты личности, понимаемые как личностно-социальные конструкты сознания, возникающие и существующие в процессе онтогенетического развития человека и его взаимодействия с социумом. Анализ профессиональных и непрофессиональных ценностей музыкально-педагогической деятельности позволил выдвинуть и сформулировать критерии: «Действенный интерес к профессии», «Оценка себя в профессии», «Умение организовывать время», «Профессиональные приоритеты личности», «Жизненные приоритеты человека» и ряд конкретизирующих показателей. Проведенное анкетирование, во-первых, показало возможность использования разработанных критериев для определения уровня личностно-профеессионального развития обучающихся-музыкантов и, во-вторых, позволило отметить, что актуализация аксиологических детерминант профессиональной деятельности способствует становлению личности будущего педагога-музыканта.
The purpose of the article is to develop criteria for the personal and professional development of a teacher-musician based on axiological determinants. On the basis of value orientations, axiological determinants of personality are formulated, understood as personal and social constructs of consciousness that arise and exist in the process of ontogenetic development of a personality and his/ her interaction with society. The analysis of professional and non-professional values of musical and pedagogical activity made it possible to put forward and formulate the following criteria: "Effective interest in the profession", "Assessment of oneself in the profession", "The ability to organize time", "Professional priorities of the individual", "Life priorities of a personality", and a number of specifying indicators. The survey, firstly, showed the possibility of using the developed criteria to determine the level of personal and professional development of student musicians and, secondly, made it possible to note that the actualization of the axiological determinants of professional activity contributes to the formation of the personality of the future teacher-musician.
Determination of the diagnostic background of the class as a condition for the success of training
Authors: Гутник И.Ю. 
Published: July 2023

Статья посвящена решению проблемы применения педагогической диагностики педагогом не только в режиме поддержки одного ученика, или группы учащихся, а и при работе педагога со всем классом, что позволяет учитывать своеобразие не только каждого учащегося, но и всего класса в целом. Обоснована необходимость внедрения в педагогический понятийный аппарат понятия «диагностический фон». Выявлен алгоритм разработки замысла рисунка урока с учетом диагностического фона класса. Показана необходимость учета педагогом данных педагогической диагностики самоопределения ученика по четырем направлениям: личностному, социальному, предметному и профессиональному. Описаны практические результаты внедрения учета диагностического фона класса в разработку замысла урока литературы для двух параллельных классов. Охарактеризованы диагностические фоны данных классов и представлены этапы урока, разработанные с учетом данных диагностических фонов.
The article is devoted to solving the problem of using pedagogical diagnostics by a teacher not only in the mode of supporting one student or a group of students, but also when a teacher works with the whole class, which allows taking into account the uniqueness not only of a separate student, but the whole class as a whole. The necessity of introducing the concept of "diagnostic background" into the pedagogical conceptual apparatus is substantiated. The algorithm of developing the concept of the lesson drawing, taking into account the diagnostic background of the class, is revealed. The necessity of taking into account by the teacher the data of pedagogical diagnostics of the student's self-determination in four directions: personal, social, subject and professional. The practical results of the introduction of the diagnostic background of the class into the development of the idea of a literature lesson for two parallel classes are described. The diagnostic backgrounds of these classes are characterized and the lesson stages developed taking into account these diagnostic backgrounds are presented.