bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Software educativo basado en neurodidáctica para el aprendizaje de las Ciencias Naturales en cuarto grado de Educación Básica
Authors: Vicuña-Cabrera Alexis Josue , Molina-Rocha Lourdes Matilde , Vergel-Parejo Elizabeth Esther 
Published: January 2025

This research work seeks to promote new knowledge within the subject of natural sciences through neurodidactic software called VIMOVER, due to the low results of the student test applied by INEVAL and the difficulties presented in the classroom. The study aims to design educational software based on the principles of neurodidactics to improve the learning of Natural Sciences in fourth grade students of General Basic Education in an educational institution in the Biblián canton. This quantitative, descriptive and field research used two instruments which were a pre-test and a post-test being the population of 213 students in which a sample of 55 fourth grade children were worked with. A technological resource was used, seeking to replace the traditional methodology with modern methods. Regarding the surveys applied to the students, a great interest was noted for the application of technology within their classes which kept them motivated. Theoretical foundations were investigated to develop educational software, which was successfully applied in an institution, improving learning in Natural Sciences and demonstrating the positive impact of ICT in education.
Improving the intellectual well-being of students using Generative AI tools to customize texts for learning
Authors: Hartman D.K. 
Published: January 2025

Generative Artificial Intelligence (GenAI) offers hitherto unimagined possibilities for fostering student well-being. Yet, its potential remains underutilized – especially for cultivating intellectual well-being, which is a positive sense of self that comes from engaging authentically in the ethical, conceptual, and practical complexities of a topic [1]. How can GenAI help teachers provide personalized, timely, and aligned support for student intellectual well-being? This article explains and illustrates how teachers can use GenAI to transform textual material, enabling students of all skill levels to engage deeply with complex topics and foster their intellectual well-being.
Генеративный искусственный интеллект (GenAI) предлагает доселе невообразимые возможности для повышения благополучия учеников. Однако его потенциал остаётся нереализованным, особенно с точки зрения развития интеллектуального благополучия, которое представляет собой позитивное самоощущение, возникающее в результате подлинного вовлечения в этические, концептуальные и практические сложности той или иной темы [1]. Как GenAI может помочь учителям обеспечить персонализированную, своевременную и согласованную поддержку интеллектуального благополучия учащихся? В этой статье объясняется и демонстрируется, как учителя могут использовать GenAI для преобразования текстового материала, позволяя учащимся всех уровней подготовки глубоко погружаться в сложные темы и укреплять своё интеллектуальное благополучие.
Генеративті жасанды интеллект (GenAI) оқушылардың хал-ахуалын жақсарту үшін бұған дейін болмаған айрықша мүмкіндіктер ұсынуда. Дегенмен оның әлеуеті әлі де толыққанды қолданылып жүрген жоқ, бұл әсіресе интеллектуалдық хал-ахуалды дамытуға қатысты, яғни белгілі бір тақырыптың этикалық, тұжырымдамалық және практикалық күрделілігіне іс жүзінде қатысудан туындайтын позитивті сезінуге қатысты [1]. GenAI оқушылардың интеллектуалдық хал-ахуалына мұғалімдердің дербестендірілген, уақытылы және дәйекті қолдау көрсетуіне қалай көмектесе алады? Бұл мақалада мұғалімдердің жасанды интеллектіні мәтіндік материалды түрлендіру үшін қалай қолдана алатыны сипатталады. Бұл барлық деңгейдегі оқушылардың күрделі тақырыптарды тереңірек ұғынуына және интеллектуалдық хал-ахуалын нығайтуына мүмкіндік береді.
Teacher wellbeing and AI: using artificial intelligence in the classroom to reduce workload and support teacher wellbeing
Authors: Gibson P. 
Published: January 2025

How important is teacher happiness? This reflective article emphasises the critical importance of teacher wellbeing. Happy and healthy teachers are better equipped to create positive learning environments, leading to improved student outcomes and overall school climate, as well as supporting teacher retention and productivity in the long term. This article considers how we can potentially use artificial intelligence (AI) to alleviate teacher workload. By automating tasks like grading, creating personalised learning plans, and generating educational content, AI can free up teachers to focus on more meaningful interactions with students. This paper highlights that, ultimately, the combination of teacher wellbeing and AI-driven innovations can lead to a more effective and fulfilling education system for both teachers and students.
Какое значение имеет счастье учителя? Эта обзорная статья подчёркивает исключительную значимость благополучия учителей. Счастливые и здоровые учителя лучше подготовлены к созданию позитивной учебной среды, способствующей улучшению успеваемости учеников и общего школьного климата, а также удержанию учителей и повышению их производительности в долгосрочной перспективе. В этой статье мы рассмотрим, как можно использовать искусственный интеллект (ИИ) для снижения нагрузки на учителей. Автоматизируя такие задачи, как оценивание, составление индивидуальных планов обучения и создание образовательного контента, ИИ может предоставить учителям возможность сосредоточиться на более значимом взаимодействии с учениками. В данной статье подчёркивается, что в конечном итоге сочетание благополучия учителей и инноваций на основе ИИ может привести к созданию более эффективной и полноценной системы образования как для учителей, так и для учеников.
Мұғалімнің бақытты болуы қаншалықты маңызды? Бұл шолу мақалада мұғалім хал-ахуалының аса маңыздылығы туралы сөз болады. Бақытты және салауатты мұғалімдердің қолайлы оқу ортасын қалыптастыруға дайындығы жоғарырақ болады, бұл оқушылардың оқу үлгерімі мен мектептегі жалпы ахуалды жақсартуға, сондай-ақ жақсы мұғалімдерді жұмыста ұстап қалуға және ұзақ мерзімді перспективада олардың жұмыс өнімділігін арттыруға ықпал етеді. Бұл мақалада мұғалімдердің жүктемесін азайту үшін жасанды интеллектіні қалай қолдануға болатыны қарастырылады. Бағалау, жеке оқу жоспарларын әзірлеу және білім беру контентін құрастыру сияқты тапсырмаларды автоматтандыру арқылы жасанды интеллект мұғалімдердің оқушылармен анағұрлым мазмұнды өзара әрекеттестікке назарды шоғырландыруына мүмкіндік береді. Бұл мақалада мұғалімдердің хал-ахуалы мен жасанды интеллектіге негізделген инновацияларды үйлестіре білу мұғалімдер үшін де, оқушылар үшін де тиімді білім беру жүйесін құруға мүмкіндік беретіні атап көрсетіледі.
The ASPIRE principles build a school culture for wellbeing and learning for all
Authors: Roffey S. 
Published: January 2025

Although much of the focus in education is on academic outcomes, the everyday experience of school has a profound impact on both the wellbeing and learning for every young person. This article summarises the ASPIRE principles of Agency, Safety, Positivity, Inclusion, Respect and Equity, which together promote a culture that helps to make school a place where young people are motivated to attend, engage with, and find joy in learning and maintain a positive sense of self. This article explains why each principle matters in education and gives evidence and examples of the difference it makes for both wellbeing and learning.
Хотя основное внимание в образовании уделяется академическим результатам, повседневный школьный опыт оказывает глубокое влияние как на благополучие, так и на обучение каждого ученика. В этой статье кратко изложены принципы ASPIRE: «Агентство», «Безопасность», «Позитивность», «Инклюзивность», «Уважение» и «Равенство», которые вместе способствуют формированию культуры, помогающей сделать школу местом, где у учеников есть мотивация посещать школу, вовлекаться в процесс обучения, находить в нём радость и сохранять позитивное самоощущение. В этой статье объясняется, почему каждый принцип важен для образования, и приводятся доказательства и примеры того, как они влияют на благополучие и обучение.
Білім беруде академиялық нәтижелерге басты назар аударылғанымен, күнделікті мектеп тәжірибесі әрбір оқушының хал-ахуалы мен оқуына терең әсер етеді. Бұл мақалада ASPIRE қағидалары: «Әрекет», «Қауіпсіздік», «Позитивтілік», «Инклюзивтілік», «Құрмет» және «Теңдік» қағидалары қысқаша сипатталған, бұл қағидалардың бірлігі мектепті оқушылардың ынтамен баратын, оқу процесіне белсенді қатысуға, өзін қуанышты жағымды ортада сезінуге ынталандыратын оқу орнына айналдыруға көмектесетін мәдениетті қалыптастыруға ықпал етеді. Бұл мақалада әрбір қағиданың білім беру үшін қаншалықты маңызды екендігі қарастырылады және олардың оқушылардың хал-ахуалы мен оқуына қалай ықпал ететіні туралы дәлелдер мен мысалдар келтіріледі.
Инвестиции в будущее: успешное внедрение программы «Крепкая семья»
Authors: Кусаинова Д.Ж. , Оспанова А.А. , Сосин В.Н. 
Published: January 2025

В данной статье представлен краткий обзор реализации программы «Крепкая семья» в НИШ г. Талдыкоргана, где выделены особые моменты, на которые рекомендуется обратить внимание во время подготовки и организации занятий. Статья представляет анализ эффективности реализации программы в школе на основе качественных и количественных данных. Также обсуждаются основные изменения в поведении учащихся, развитии их коммуникативных и просоциальных навыков, которые наблюдаются командой школы по итогам реализации программы.
This article presents a brief overview of the implementation of the “Strong Family” programme at the NIS in Taldykorgan, highlighting specific points that are recommended to pay attention to during the preparation and organisation of classes. The article analyses the effectiveness of the programme implementation in the school based on qualitative and quantitative data. It also discusses the main changes in students’ behaviour and the development of their communication and prosocial skills, which are observed by the school team as a result of the programme implementation.
Бұл мақалада Талдықорған қаласындағы Назарбаев Зияткерлік мектебінде «Берік отбасы» бағдарламасының іске асырылуына қысқаша шолу ұсынылып, сабақты дайындау және ұйымдастыру барысында назар аудару қажет мәселелер көрсетілген. Мақала сапалық және сандық деректер негізінде мектепте бағдарламаны жүзеге асыру тиімділігіне жүргізілген талдау түрінде ұсынылған. Сонымен қатар бағдарламаны іске асыру қорытындысы бойынша мектеп командасы бақылаған оқушылардың мінез-құлқындағы өзгерістер, олардың коммуникативтік және әлеуметтік дағдыларын дамыту сияқты мәселелер талқыланады.
Педагогическое исследование как фактор благополучия учителя
Authors: Аблезов М.С. , Каирова Д.Т. 
Published: January 2025

В последние годы тема профессионального благополучия педагога становится всё более важной. Профессиональное благополучие включает в себя такие аспекты, как удовлетворённость работой как двигатель успеха, участие в исследовательской деятельности, личная значимость и достижения, а также уровень стресса и эмоциональная устойчивость. В данной статье рассматривается вопрос, как исследовательская деятельность педагога влияет на профессиональное благополучие учителя. Сегодня создание и поддержание благоприятной среды для педагогов становится важной задачей для любой организации образования.
In recent years, teachers’ professional wellbeing has become increasingly important. Professional wellbeing includes job satisfaction as a driver of success, participation in research activities, personal significance and achievements, stress levels and emotional stability. This paper examines how teacher research activity affects teachers’ professional wellbeing. Today, creating and maintaining a supportive environment for teachers is becoming an essential task for any educational organisation.
Қазіргі кезде педагогтің кәсіби хал-ахуалы тақырыбының өзектілігі артып келеді. Кәсіби хал-ахуал өз жұмысына қанағаттану, зерттеу қызметіне белсенді қатысу, тұлға ретіндегі мән-маңызы мен жетістіктері, сондай-ақ стресс деңгейі мен эмоционалдық тұрақтылық сияқты аспектілерді қамтиды. Мақалада педагогтің зерттеу қызметі оның кәсіби хал-ахуалына қалай ықпал ететіні қарастырылады. Қазіргі кезде педагогтер үшін қолайлы ортаны қалыптастыру және қолдау кез келген білім беру ұйымы үшін маңызды міндет болып табылады.
Верить в каждого ребёнка
Authors: Сайфуллин Х.Х. 
Published: January 2025

В статье рассматриваются вопросы развития познавательной потребности у детей и её влияния на успешность их обучения и личностного роста. Автор подчёркивает важность создания личностно ориентированной среды, где ключевую роль играют учителя и родители. Исследование показало, что ожидание успеха от учеников способствует улучшению их результатов. В результате эксперимента, где у группы случайных учеников, которых учитель считал способными, через три года был обнаружен более значительный рост способностей по сравнению с другими. В заключение автор предлагает практические рекомендации для учителей и родителей.
The article focuses on the development of children’s cognitive needs and its impact on their learning and personal growth success. The author emphasises the importance of creating a personcentred environment where teachers and parents play a key role. Research has shown that the expectation of success from students contributes to the improvement of their performance. In an experiment, a group of random students who were deemed capable by the teacher appeared to have a greater increase in ability than others after three years. The author concludes with practical suggestions for teachers and parents.
Мақалада балалардың танымдық қажеттіліктерін дамытудың маңыздылығы және олардың оқу үлгерімі мен тұлға ретінде дамуына ықпалы қарастырылады. Автор мұғалімдер мен ата-аналар маңызды рөл атқаратын тұлғаға бағдарланған ортаны қалыптастырудың маңыздылығын атап көрсетеді. Зерттеу нәтижелері оқушылардың табысқа жетуіне сенім білдіру олардың нәтижелерін жақсартуға оң ықпал ететінін көрсеткен. Эксперимент нәтижесінде мұғалім қабілетті деп санаған кездейсоқ оқушылар тобындағы балалардың қабілеттері үш жылдан кейін басқа оқушылармен салыстырғанда анағұрлым жоғарылағаны байқалған. Қорытындыда автор мұғалімдер мен ата-аналарға арналған практикалық ұсынымдарымен бөліседі.
Exploring the Impact of Tertiary Institutions’ Autonomy Proposed by the Federal Government of Nigeria
Authors: Idris Muhammad Kabir , Umar Nuru Yakubu , Majidadi Ahmadi Abubakar , Saidu Alhaji Adamu , Ahmed Aminu Adamu 
Published: January 2025

Autonomy in higher education institutions refers to the freedom and independence granted to these institutions to govern themselves, make decisions, and allocate resources. The aim of this study is to examine the potential impacts, benefits and challenges associated with autonomy in Nigerian tertiary institutions. It also analyzes the implications for governance, academic freedom, quality assurance, financial management, and student and faculty rights and responsibilities. This paper employed a mixed research approaches such as systematic literature review and semi-structured interviews to explores the impact of tertiary institutions autonomy proposed by the federal government of Nigeria. The research employs a qualitative research approach, by reviewing 36 relevant literature on tertiary institutions’ autonomy ranging from 2017–2023 sourced from six (6) different research databases such as: Google Scholar, Research Gate, Academia, Science Direct, Emerald Insight, and Taylor and Francis. The findings of the study contribute to the ongoing discourse on higher education policies in Nigeria and provide insights for policymakers, administrators, and researchers.
PREVENÇÃO DA PNEUMONIA ASSOCIADA À VENTILAÇÃO MECÂNICA NA UTI: ESTRATÉGIAS E PRÁTICAS EFICAZES PARA MELHORIA DOS DESFECHOS CLÍNICOS
Authors: Oliveira Maria Janilly Pedrosa de , Marques Charles Gabriel Formiga de Miranda , Pedrosa Maria Gabrielly Pereira , Sarmento Maria Eduarda , Lira Andreza de Sousa , Menezes Andréa dos Santos , Santos Viviane Victor Dos , Sousa Beatriz Pecíncula Bezerra de , Costa Silveste Coelho dos Santos , Casimiro Maria Raquel Antunes 
Published: January 2025

INTRODUÇÃO: As complicações presentes nas Unidades de Terapia Intensiva são bastante recorrentes, entre elas, a pneumonia associada à ventilação mecânica, caracterizada por uma infecção no sistema respiratório que se manifesta 48 horas após a intubação orotraqueal. OBJETIVO: O objetivo deste estudo é apresentar as estratégias e práticas eficazes para a prevenção da pneumonia associada à ventilação mecânica na UTI. MÉTODO: Trata-se de revisão integrativa da literatura, que foi elaborada com base na seguinte questão norteadora: “Quais os meios de prevenção dos casos de pneumonia associada à ventilação mecânica na UTI?”. A pesquisa ocorreu entre os meses de setembro de 2024 e janeiro do ano de 2025. RESULTADOS E DISCUSSÃO: Pode-se destacar com os estudos analisados os principais fatores que propiciam o surgimento da PAVM em paciente em leitos de UTI, além das complicações que essa infecção relacionada à assistência poderá causar, e por fim, as medidas preventivas que podem ser adotadas para minimizar o aparecimento da pneumonia associada à ventilação mecânica e suas consequências. CONCLUSÃO: A PAVM comumente ocorre como uma complicação em pacientes internados na UTI. Essa infecção do trato respiratório inferior está associada à assistência à saúde, e é dever da equipe multidisciplinar gerenciar a prevenção e o controle dos casos de Pneumonia Associada à Ventilação Mecânica em pacientes da Unidade de Terapia Intensiva. Para melhorar a qualidade do atendimento prestado, a equipe deve implementar medidas preventivas.
A EFICÁCIA DA FISIOTERAPIA PARA MELHORAR A QUALIDADE DE VIDA EM CRIANÇAS COM MIELOMENINGOCELE: UMA REVISÃO INTEGRATIVA
Authors: Souza Ana Luiza Alves Pedrosa de , Nascimento Carina Alves do , Fernandes Guilherme Augusto Bandeira Sales , Leal Juliana Silva , Medeiros Letícia Cristinne Modesto Andion de , Oliveira Maria Gabriella Siqueira , Costa Marinete Júlia de Mendonça , Sales Rychardson Wellington Feitosa , Silva Vitória Maria Bernardo da , Bezerra Andrezza de Lemos 
Published: January 2025

INTRODUÇÃO: A mielomeningocele (MMC) é uma má formação congênita que afeta principalmente a região lombar e sacral, suscitando déficits sensórios-motores sobretudo nos membros inferiores, e, consequentemente, as incapacidades funcionais. À vista da condição clínica desses pacientes, a abordagem fisioterapêutica visa promover uma melhora da qualidade de vida de crianças com MMC. OBJETIVO: Revisar a literatura científica para verificar a eficácia da fisioterapia na melhora da qualidade de vida em crianças com mielomeningocele. METODOLOGIA: Esse estudo trata-se de uma revisão integrativa, com a pesquisa de artigos nas bases de dados: Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), Scientific Electronic Library Online (SciELO), e PubMed. Foi utilizado o cruzamento de seis descritores em inglês baseados pelo Descritores em Ciências da Saúde (DeCS) e Medical Subject Headings (MeSH). Foram incluídos artigos de 2016 a 2021, que utilizaram crianças na faixa de 0 a 10 anos. RESULTADOS: A pesquisa resultou em 5 artigos elegíveis para compor a revisão. Foi visto que a fisioterapia atua de diversos modos, como prática em esteira, uso de órtese, treinamento de marcha, treinamento de controle postural, FES, entre outros. CONCLUSÃO: Destarte, foi atestado que as condutas fisioterapêuticas realizadas apresentaram efeitos positivos na habilidade motora das crianças com mielomeningocele. Entretanto, é necessário mais estudos para ter uma uma resposta mais conclusiva sobre a eficácia da fisioterapia na MMC.
Ayurvedic management of age-related macular degeneration – A Case Report
Authors: Jayaprasad Pooja , Sukesan Sreeja 
Published: January 2025

Age-related macular degeneration (ARMD) is a progressive degenerative retinal disease in which there is a gradual progressive decrease in central vision. ARMD is the most common cause of blindness in developed countries mainly affecting the elderly, with a high prevalence among the age group more than 60 years. There are two forms of macular degeneration, dry/nonexudative and wet/exudative, and these differ in fundal findings and treatment options. Dry macular degeneration is due to accumulation of drusen between the retinal pigment epithelium and Bruch’s membrane and eventually progresses to geographic atrophy. The exudative or wet form represents the most severe form with rapid progression despite therapeutic progress. It is characterized by the development of choroidal neovascularization, crossing the retinal pigment epithelium and developing below the macular area. A diagnosed case of Dry ARMD with complaints of diminished vision in both eyes approached Salakyatantra department of Government Ayurveda Medical College, Tripunithura, and after in-patient treatment significant improvement in vision obtained. Ayurveda treatment seems to have contributed substantially to improved vision and it has an important role in the prevention and further progression of the disease. So, it is necessary to report this case for identification of treatment strategies for the prevention of progression of ARMD.
Ayurvedic management of spider bite (Lootha Visha) – A case study
Authors: Soniya M P Soniya , Nataraj H R Nataraj , Niranjana R N Niranjana , Ravishankar K Ravishankar 
Published: January 2025

The Anthropoids include spiders, of which there are about 40,000 species. There are 600 different kinds of spiders in India. In certain regions of the world, spider bites are frequent. Although the majority of species do not carry a risk of death, they are always poisonous. There are two forms of spider venom: cytotoxic and neurotoxic. Infections may be the cause of death instead than venom. Lootha Visha is characterized by skin manifestation with symptoms like eruptions of different shapes, big sized patches, soft oedema which is red or blue in color and movable, pain, elevated rash which is not deep seated has mild pain, itching and soft to touch. A 26 years male visited out patient department of Agada Tantra with chief complaints of pain, reddish hard lesion over shoulder region since one day. The subject was diagnosed and treated with agada yogas for a period of 5 days. There was marked improved in the signs and symptoms of bite of Lootha (spider bite)This highlights the scope of further study in the Ayurvedic Agada Yogas in the management of Lootha Visha (spider bite).
Efficacy of Shringaveradi Choorna in the Management of Renal Calculi: A Clinical Study with Pre-Post study design
Authors: Johny Jisma , Benedict P Benedict , Aneesh S Aneesh 
Published: January 2025

Background: Renal stones are a common health problem, affecting approximately 8-10% of the global population. If left untreated or not treated properly, renal calculi can significantly impair kidney function, and recurrence is also common. Many formulations with asmari bhedaka property have been mentioned in ayurveda literature which are cost effective, devoid of complications and provide wide scope for the successful treatment of mootrasmari. Aim - To evaluate the effect of sringaveradi choorna in reducing the size, signs and symptoms of renal calculi.Materials and methods: the study was a pre and post clinical trial with 23 participants in a single group selected on the basis of inclusion and exclusion criteria. Participants were given 2g sringaveradi choorna twice daily, before food with dadhimanda as anupana for a period of 30 days. Assessment was done on 0th , 15th and 31st day for subjective parameters (pain and tenderness over renal angle, burning micturition ,dysuria) and objective parameters(hematuria, puscells in urine). Renal calculi size and number were assessed before and after the treatment by taking USG(Abd&pelvis). Results: Both subjective and objective parameters were statistically significant with P <0.0001. Size and number of calculi showed significance with p<0.001.Conclusion: On analysing the results it can be concluded that Sringaveradi choorna is effective in reducing the size and number as well as signs and symptoms of renal calculi.