bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Pendampingan Pembelajaran Hidup Sehat Melalui Mewarnai Kertas Bergambar Sebagai Upaya Penguatan Pengetahuan PHBS bagi Anak Usia 5-11 Tahun di Pulau Lingka
Authors: Siregar Viktor Deni , Simorangkir Putri Melisa , Sihite Doni Fernando , Lahagu Ardy , Butar-butar Rikardo 
Published: April 2023

At the age of 5-11 years, of course, learning assistance must be provided so that children better understand and live a healthy life, especially for children on Lingka Island. Children aged 5-11 years on the island still don't quite understand how to live a healthy life, such as there are still children who are lazy to take a bath when they go to school or still don't like cleaning the home environment. This Community Service activity is carried out as a form of concern for children aged 5-11 years. Lingka Island provides reinforcement for their cognitive through coloring pictures and singing and providing stationery as an encouragement for them to continue learning. Activities are carried out using the method of coloring pictures and providing explanations for children when they color pictures. Through coloring the picture, children will be easier to understand and more excited when learning. Observations made by the PkM team found that the children were very enthusiastic in participating in learning from beginning to end. After doing this activity, the children showed their coloring results and understood more about healthy living.Keywords: healthy living; cognitive; lingka island; coloring pictures AbstrakPada usia anak umur 5-11 tahun tentunya harus diberikan pendampingan pembelajaran agar anak-anak lebih mengerti dan menghidupi hidup sehat tersebut khususnya bagi anak-anak yang berada di Pulau Lingka. Anak-anak yang berusia 5-11 tahun di Pulau tersebut masih kurang begitu mengerti mengenai bagaimana hidup sehat, seperti masih ada anak yang malas untuk mandi saat berangkat sekolah ataupun masih kurang suka dalam membersihkan lingkungan rumah. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini dilakukan sebagai bentuk kepedulian kepada anak-anak usia 5-11 tahun. Pulau Lingka memberikan Penguatan bagi kognitif mereka melalui mewarnai gambar dan bernyanyi serta memberikan alat tulis sebagai penyemangat mereka untuk terus belajar. Kegiatan yang dilakukan dengan menggunakan metode mewarnai gambar dan memberikan penjelasan bagi anak-anak ketika mereka mewarnai gambar. Melalui mewarnai gambar tersebut, anak-anak akan lebih mudah untuk memahami dan lebih bersemangat Ketika belajar. Pengamatan yang dilakukan oleh tim PkM ditemukan bahwa anak-anak sangat antusias dalam mengikuti pembelajaran dari awal hingga akhir. Setelah melakukan kegiatan ini anak-anak menunjukkan hasil mewarnai mereka dan lebih mengerti mengenai hidup sehat.Kata Kunci: hidup sehat; kognitif; pulau lingka; mewarnai gambar
Mengembangkan Pembelajaran PAIKEM pada Anak Usia 6-13 Tahun di Gereja Isa Al-masih
Authors: Samosir Esra Zos , Harefa Desetina , Sinaga Ellyzabeth , Megariana Megariana , Lidya S Dewi 
Published: April 2023

This research began with Sunday school children who were less enthusiastic about attending worship and complaints from parents and teachers of Sunday school children of Isa Al-Masih Baloi Kolam church, which led to concerns about children's spiritual growth. This research was written using qualitative methods with a descriptive approach. The purpose of this research is to develop PAIKEM learning methods for children aged 6-13 years at Isa Al-Masih church to increase children's enthusiasm in worship. The novelty of this research is to develop a method of teaching PAIKEM to children aged 6-13 years in increasing children's interest and willingness to worship. This research is useful for reaching children aged 6-13 years in the church of Isa Al-Masih in cultivating the spirituality of Sunday school children.Keywords: Sunday school children; the era of digitalization; PAIKEM AbstrakPenelitian ini bermula dari anak-anak sekolah minggu yang kurang antusias untuk hadir beribadah serta adanya keluhan orang tua dan guru dari anak sekolah minggu gereja Isa Al-masih Baloi Kolam, yang berujung kepada kekhawatiran terhadap pertumbuhan spiritualitas anak. Penelitian ini ditulis menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Tujuan penelitian ini ialah mengembangkan metode pembelajaran PAIKEM bagi anak usia 6-13 tahun di gereja Isa Al-masih untuk meningkatkan antusias anak dalam beribadah. Kebaharuan penelitian ini ialah untuk mengembangkan metode mengajar PAIKEM pada anak usia 6-13 tahun dalam meningkatkan minat dan kemauan anak untuk beribadah. Penelitian ini bermanfaat untuk menjangkau anak usia 6-13 tahun di gereja Isa Al-masih dalam menumbuhkan spiritualitas anak sekolah minggu.Kata Kunci: anak sekolah minggu; era digitalisasi; PAIKEM
Analisis Variasi Sapaan Bahasa Mandar pada Masyarakat Desa Bababulo Kecamatan Pamboang Kabupaten Majene (Kajian Sosiolinguistik)
Authors: Nuriyah  , Munirah Munirah , Rosdiana Rosdiana 
Published: April 2023

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis variasi sapaan bahasa Mandar pada masyarakat desa Bababulo Kecamatan Pamboang Kabuapaten Majene. Masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah Bagaimanakah variasi sapaan bahasa Mandar pada masyarakat Desa Bababulo Kecamatan Pamboang Kabupaten Majene (Kajian Sosiolinguistik). Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah data primer dan data sekunder, penelitian ini dilaksanakan di desa Bababulo dengan sumber data utama dalam penelitiaan ini adalah penduduk asli desa Bababulo dangan jumlah informan 8 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa ada dua variasi sapaan yaitu sapaan kekerabatan dan sapaan nonkekerabatan. Sapaan kekerabatan ditemukan sebanyak 14 sapaan diantaranya: Nenek tommuane, Nenek towaine, Pua, Indo, Amaure, Indoure/tatte, Nenek utti, Pasanang, Luluare, Ipar/Lago, Appo, Appo utti, Anaure, Boyang pissang. Sapaan nonkekerbatan terdapat ditemukan sebanyak 12 sapaan diantaranya sapaan berdasarkan usia 3 (Puang, Kandi, Sola), sapaan berdasarkan gelar bangsawan 1 (Puang), sapaan berdasarkan profesi 3 (pak guru/ibu guru, bidan, pak desa), sapaan berdasarkan penggolongan kata 3 (Iyau, Ita, I’o), sapaan berdasarkan gelar agama 2 (Ustadz, Ustadzah).

Kata Kunci : Variasi Sapaan, Bahasa Mandar, Desa Bababulo
Religiositas dalam Novel Meniti di Atas Kabut Karya Abu Umar Basyier
Authors: Nurhalisa  , Ide Said DM  , Besse Syukroni Baso  
Published: April 2023

Penelitian ini menggunakan dimensi religiositas dengan pendekatan Sosiologi Sastra. Hal ini melatarbelakangi peneliti untuk melakukan penelitian. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan (1) Dimensi keyakinan dalam Novel Meniti di Atas Kabut Karya Abu Umar Basyier,(2) Dimensi pengetahuan dalam Novel Meniti di Atas Kabut,(3) Dimensi peribadatan dalam Novel Meniti di Atas Kabut (4) Dimensi pengamalan dalam Novel Meniti di Atas Kabut, dan (5) Dimensi penghayatan dalam Novel Meniti di Atas Kabut. Jenis penelitian yang digunakan yaitu jenis penelitian kualitatif. Pendekatan yang digunakan merupakan pendekatan sosiologi sastra. Sedangkan data berupa kalimat, paragraf, ataupun dialog yang menunjukkan dimensi religiositas. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik pustaka serta dokumen, sedangkan teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Dimensi keyakinan merupakan kepercayaan seseorang diucapkan, baik dengan lisan maupun tulisan, diyakini sepenuh hati dan diwujudkan dalam perbuatan (2) Dimensi pengetahuan tingkat pemahaman seorang muslim terhadap agamanya (3) Dimensi peribadatan yakni sejauh mana ibadah-ibadah dilaksanakan (4) Dimensi pengamalan merupakan hubungan baik kepada sesama manusia (5) Dimensi penghayatan seberapa jauh seorang muslim merasakan kedekatan dengan Rabbnya.
Gaya Bahasa Mural Di Media Sosial Tagar Instagram Pada Masa Pandemi Covid-19 Sebagai Bentuk Sindiran Kepada Pemerintah
Authors: Musfiqah Tsany M.  , Aliem Bahri  , Andi Syamsul Alam  
Published: April 2023

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan makna gaya bahasa yang terdapat pada mural yang ada di media sosial tagar Instagram. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Data yang diambil dari media sosial Instagram menggunakan metode dokumentasi, simak dan catat. Teknik analisis data yaitu menggunakan pendekatan semantik untuk menganalisis data yang diambil atau diperoleh dari media sosial tagar Instagram. Pada penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif yaitu metode penelitian yang lebih menekankan pada aspek pemahaman secara mendalam terhadap suatu masalah. Hasil penelitian yaitu terdapat makna Bahasa tulisan pada mural yang diambil melalui media sosial Instagram di berbagai akun. Terdapat 30 gambar namun, gaya bahasa/majas pada penelitian ini berjumlah 31 karena ada 1 gambar yang mengandung 2 majas. Diantaranya terdiri dari 4 gaya bahasa/majas ironi, 5 gaya bahasa/majas satire, 6 gaya bahasa/majas innuendo, 6 gaya bahasa/majas sinisme dan 10 gaya bahasa/majas sarkasme.
Peningkatan Hasil belajar Mahasiswa melalui model Pembelajaran Practice Rehearsal Pair (PRP) di STKIP Pembangunan Indonesia Makassar
Authors: Bungatang  , Khaerati  
Published: April 2023

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom Action research) dengan menerapkan model Pembelajaran Practice Rehearsal Pair- PRP yang bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar pada mata kuliah Bahasa Indonesia. Subjek penelitian merupakan mahasiswa STKIP-PI Prodi Pendidikan Ekonomi semester II kelas D tahun akademik 2020/2021 yang berjumlah 30 orang. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dimana setiap siklusnya terdapat empat tahap yaitu : perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi.

Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan signifikan pada aktifitas dan hasil belajar siswa melalui Penerapan Model Pembelajaran Practice Rehersal Pair-PRP. Pada siklus I persentase mahasiswa yang mengerjakan soal latihan dengan benar 41,1% sedangkan pada siklus II 73,3%, jumlah siswa yang bersemangat dalam membentuk kelompok diskusi 77,8% sedangkan pada siklus II 93,3%. Semetara untuk perolehan nilai tertinggi pada siklus I yaitu 80, sedangkan pada siklus II yaitu 85, nilai terendah pada siklus I adalah 50, sedangkan pada siklus II adalah 65, nilai rata- rata pada siklus I yaitu 67,83, sedangkan pada siklus II adalah 84,03, mahasiswa yang tuntas belajar pada siklus I yaitu 17 orang, sedangkan pada siklus II adalah 27 orang. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan aktifitas belajar dan hasil belajar mahasiswa dengan adanya penerapan model pembelajaran Practice Rehersal Pair.
Interaksi Sosial dalam Film Mariposa Sutradara Fajar Bustomi
Authors: Karma Rudi , Samsuddin  , Lilis Muspitasari Irwan  
Published: April 2023

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh suatu hubungan antara dua individu atau lebih, di mana kelakuan individu yang satu mempengaruhi, mengubah, atau memperbaiki kelakuan individu yang lain atau sebaliknya. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Bentuk-Bentuk Interaksi Sosial Apa Sajakah yang Ada dalam Film Mariposa Sutradara Fajar Bustomi?” Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk interaksi sosial dalam film Mariposa sutradara Fajar Bustomi. Manfaat penelitian ini adalah manfaat teoretis dan manfaat praktis. Metode penelitian yang dipergunakan adalah analisis is conten (content analysis) yang menggunakan data penelitian berupa interaksi sosial. Teknik analisis data secara interaktif dimulai dari reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Dari hasil penelitian dan pembahasan menunjukkan bentuk-bentuk interaksi sosial yang terdapat dalam film Mariposa sutradara Fajar Bustomi terdiri atas interaksi sosial asosiatif berupa bentuk kooperatif yaitu kerja sama antara tokoh-tokoh yang ada, sosiabilitas yaitu sikap terbuka dan tertutup tokoh, dan pertukaran yaitu tokoh yang satu memberi informasi lebih kepada tokoh yang lain. Sedangkan bentuk interaksi sosial disosiatif dalam film Mariposa sutradara Fajar Bustomi berupa konflik yang dialami oleh tokoh yaitu suatu peristiwa yang saling berkaitan dan bertautan yang dibungkus dalam suatu peristiwa sehingga menimbulkan benturan antara tokoh yang satu dengan tokoh yang lain.
Efektifitas Penerapan Strategi PQ4R dalam Meningkatkan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VIII SMPN 4 Latambaga Tahun Ajaran 2021/2022
Authors: Ummul Khaer  , Nursimin  
Published: April 2023

Membaca merupakan bagian yang tidak terpisahkan dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia pada semua jenjang tingkatan pendidikan formal, termasuk pada pembelajarana SMP khususnya. Secara umum rana aspek berbahasa mencakup kemampuan aspek berbicara, menyimak atau mendengar, menulis dan membaca yang menjadi sarana bagi siswa dalam menyalurkan isi dan gagasannya. Dari keempat aspek tersebut membaca merupakan hal yang cukup penting untuk dikuasai siswa karena dengan membaca wawasan dan pengetahuan baru dapat terasah dengan baik. Pada jenjang SMP, pembelajaran membaca secara khusus diajarkan pada kelas VIII, sehingga upaya dalam peningkatan hasil pembelajaran membaca khususnya dalam aspek pemahaman membaca tertuang dalam penelitian ini yang memiliki rumusan masalah yaitu “bagaimanakah peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VIII SMPN 4 Latambaga dengan penerapan strategi PQ4R”. Tujuan penelitian ini guna mendeskripsikan sejauh mana keefektifan strategi PQ4R dalam meningkatkan kemampuan membaca pemhaman siswa. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan metode Kuantitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, tes dan dokumentasi sedangkan analisis datanya adalah melihat sejauh mana keberhasilan nilai ketuntasan siswa pada setiap siklusnya. Hasil penelitian ini menunjukkan peningkatan sebesar 35% yaitu dari 40% ke 75% atau dari 8 siswa yang berhasil memperoleh nilai KKM pada siklus I ke 15 Siswa yang berhasil memperoleh nilai KKM pada siklusII. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan Strategi PQ4R dapat membawa peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa khususnya kelas VIII SMPN 4 Latambaga.
Komparasi Deiksis Bahasa Bugis Dialek Barru dengan Bahasa Makassar Dialek Lakiung
Authors: Tri Gustaf Said  
Published: April 2023

Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, yaitu penelitian yang tidak menggunakan perhitungan. Dalam ilmu sastra, sumber datanya berupa sosiopragmatik bahasa. Data yang digunakan sebagai dasar penelitian ini berwujud kata dan kalimat yang terdapat pada bahasa keseharian penutur. Sumber pengambilan data tersebut berasal penutur asli bahasa Bugis dialek Barru dengan bahasa Makassar dialek Lakiung. Data yang dikumpulkan dalam analisis deskriptif berupa kata, dan kalimat bukan berupa angka. Penelitian kualitatif bertujuan untuk membangun persepsi alamiah sebuah objek, jadi peneliti mendekatkan diri kepada objek secara utuh atau holistik.
Hasil dari penelitian dalam menganalisis komparasi deiksis bahasa Bugis dialek Barru dengan bahasa Makassar dialek Lakiung ditemukan bahwa kedua bahasa tersebut sangat memerhatikan tingkat kesopanan saat berbicara terlebih apabila mitra tuturnya adalah orang yang lebih tua terlebih lagi apabila mitra tuturnya memiliki strata sosial atau derajat tertentu dalam lapisan masyarakat seperti orang yang berasal dari keturunan bangsawan. Bahasa Bugis dialek Lakiung dan bahasa Makssar dialek Lakiung memiliki lima deiksis yaitu deiksis persona, deiksis waktu, deiksis tempat, deiksis wacana, dan deiksis sosial.

Kata kunci: deiksis, bahasa Bugis, bahasa Makassar
Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Prosedural Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Pada Siswa Kelas Vii Smp Negeri 1 Palopo
Authors: Etik  , Abd. Rahim Ruspa  , Yori  
Published: April 2023

Jenis Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) bertujuan untuk meningkatkan hasil pembelajaran bahasa Indonesia menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan pokok bahasan menulis teks prosedur dengan perangkat pembelajaran Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), bahan ajar, lembar kerja kelompok, dan lembar penilaian (LP). Model PTK yang digunakan yaitu model yang dikembangkan oleh Kemmis dan McTaggart bahwa penelitian tindakan adalah suatu siklus spiral yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan (observasi), dan refleksi, yang selanjutnya mungkin diikuti dengan siklus spiral berikutnya atau bisa disebut siklus, Subjek penelitian semua siswa kelas VIIc SMP Negeri 1 Palopo tahun ajaran 2022/2023 dengan jumlah siswa sebanyak 33 siswa. Hasil Penelitian yaitu: Penggunaan model pembelajaran koopeartif tipe STAD sudah baik. Hasil belajar siswa pada siklus I adalah 75,7% atau 25 siswa, lalu pada siklus II menjadi 90,9% atau 30 siswa, penggunaan model pembelajaran koopeartif tipe STAD meningkatkan hasil belajar siswa terbukti dari indikator yang awalnya ditetapkan adalah 85% dan menjadi 90,9%. Indikator keaktifan pembelajaran siswa menjadi kategori aktif.
Peningkatan Kompetensi Pedagogik dalam Menyusun RPP melalui Supervisi Akademik Guru Kelas SDN 3 Sopai Kabupaten Toraja Utara
Authors: Simon Lisu Padang  
Published: April 2023

Tujuan penelitian tindakan sekolah ini adalah untuk meningkatkan Kompetensi Guru dalam Menyusun RPP melalui Supervisi akademik pada Guru Kelas SDN 3 Sopai Kabupaten Toraja Utara, dalam menyusun rencana pembelajaran yang sesuai dengan standar kompetensi masing-masing pelajaran agar dapat menjadi acuan dalam proses pembelajaran sehingga peserta didik mampu mencapai kriteria ketuntasan minimal. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan (action Research) yang terdiri dari 2 (dua) siklus, dan setiap siklus terdiri dari: Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Pada komponen Perumusan indikator tujuan pembelajaran, terlihat peningkatan dari 61,1% pada Kompetensi awal, menjadi 67,8% pada siklus I dan pada siklus II meningkat menjadi 72,2%; (2) Pada Komponen Penentuan bahan dan materi pembelajaran, terdapat peningkatan Kompetensi dari 43,3% menjadi 71,.1% setelah siklus I dan pada siklus II lebih menguat menjadi 72,2%; (3) Dalam Komponen Pemilihan Strategi dan metoda pembelajaran, yang didalamnya memuat langkah-langkah pembelajaran dan penentuan alokasi waktu yang digunakan,terlihat adanya peningkatan yang signifikan dari yang semula hanya 53,3% menjadi 62,2% pada siklus I dan meningkat lagi menjadi 71,1% setelah siklus II; (4) Meskipun tidak terlihat adanya peningkatan yang cukup tajam, dalam komponen pemilihan Media dan alat pembelajaran juga terdapat adanya peningkatan dari 53,3% pada awal kegiatan dan 61,1% setelah siklus I, menjadi 71,1% setelah siklus II; (5) Peningkatan yang cukup signifikan juga dapat kita lihat pada komponen perencanaan evaluasi pembelajaran. Dari yang semula hanya 45,6% pada awal kegiatan, menjadi 60,0% pada akhir siklus I dan berhasil mencapai 75,6% pada akhir siklus 2; dan (6) Melihat data perolehan hasil penelitian dalam kegiatan penelitian tindakan sekolah ini, dapat disimpulkan bahwa supervisi akademik dapat meningkatkan Kompetensi Guru dalam Menyusun RPP Guru Kelas SDN 3 Sopai Kabupaten Toraja Utara.
Creative Teaching Strategies Implemented in Teaching English to Young Language Learner
Authors: Nilma Taula’bi’  
Published: April 2023

This research objective is to find out the creative teaching strategies implemented in teaching English to Young Language Learner. The method used in this research is qualitative research method. The participant is the teachers and young language learners or the children in Sunday School Jemaat Buntu Pasele Rantepao. The instruments used to collect the data are interview and observation. The data analyzes by Miles and Huberman theory. The creative teaching strategies implemented in teaching English to Young Language Learner at English tuition class at Sunday School Jemaat Buntu Pasele Rantepao are (1) Play games: memory games, Hangman, Simon Says and board games. (2) Use storytelling. (3) Use music and songs. (4) Used technology such as educational apps, videos, and interactive games to teach English vocabulary and grammar. (5) Make it interactive: role-plays, group discussions, and other activities that require the children to use English. The last is Sunday Meeting in the tourist object.
Bioleaching of Iron and Zinc from a galvanized steel waste from automotive industry using Acidithiobacillus thiooxidans: a case of study of the bajío area in México
Authors: Granados-Contreras Francisco Armando , Aguilar-Molina Vivian Hayde , Fierros-Romero Grisel , Zazueta-Álvarez David Enrique , Medrano-Roldán Hiram , Gómez Ramírez Marlenne , Rojas-Avelizapa Norma Gabriela 
Published: April 2023

Biohydrometallurgy has been defined as a collection of techniques that involve the use of microbial metabolisms, such as the bacterium Acidithiobacillus thiooxidans, for the extraction of metals. Therefore, in the current study, we tested the potential of a pure culture of A. Thiooxidans in the removal of zinc and iron from galvanized waste of the automotive industry. Starkey medium was employed and was added 0.5% w/v of solid sample, and incubation took place at 30°C, and 180 rpm for 7 days. The experiment showed a biological removal of 100% of Fe and Zn after 72 hours, as shown with the measurements taken using inductively coupled plasma spectrophotometer (ICP-OES). Additionally, an increase of the concentration of sulphates is reported alongside the process. The present study thus suggests that a fast, efficient, and low energy biological process for the recovery of these metals coming from galvanized steel waste is possible.
Radicalizador do português brasileiro baseado na Morfologia Distribuída
Authors: Estivalet Gustavo Lopez , Pinheiro Karla Araújo , Ferrari Neto José 
Published: April 2023

A discussão teórica e empírica acerca do processamento morfológico tem sido relacionada às diferentes arquiteturas de processamento. Enquanto os modelos de Full Entry propõem o acesso lexical por meio da ativação da palavra inteira, os modelos de Full Parsing propõem o acesso lexical por meio da decomposição morfológica. Nesse sentido, radicalizadores (stemmers) são mecanismos úteis para análise morfológica porque permitem a conflação de palavras no léxico e a modelagem computacional do processamento morfológico, assim como das interfaces morfofonológica e morfossintática. Contudo, os radicalizadores atuais de Processamento de Linguagem Natural foram desenvolvidos desconsiderando os modelos teóricos de Morfologia ou da Linguística. Sendo assim, o objetivo do presente trabalho foi desenvolver um radicalizador do português brasileiro baseado na teoria linguística da Morfologia Distribuída. Os objetivos específicos foram i. apresentar o repertório de morfemas flexionais e derivacionais, ii. analisar os morfemas em termos de traços morfossintáticos e classes gramaticais, e, iii. modelar a decomposição de palavras polimorfêmicas. Nossos resultados apontam que um modelo decomposicional é capaz de processar as estruturas morfológicas do português brasileiro. Ainda, um modelo flexível com diferentes subestruturas para os casos de alomorfia poderia apresentar resultados mais eficazes para a derivação e a flexão irregular. Além da radicalização, nosso algoritmo apresenta algumas características específicas, tais como i. a ativação dos traços morfossintáticos, ii. a definição da classe gramatical derivacional e iii. especificação teórica baseado na teoria. Enfim, o algoritmo possui código aberto e acesso livre para utilização em diversas aplicações, estando disponível em https://lexicodoportugues.shinyapps.io/Stemmer/.