bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Degenerasi pemuda dalam pertanian di Desa Purworejo Kecamatan Donomulyo Kabupaten Malang
Authors: Fariza Nadya Pramudiana , Meiji Nanda Harda Pratama , Pratiwi Seli Septiana 
Published: May 2023

The low rate of regeneration in agricultural sector can cause various problems in it. Productivity and labor scarcity are main problems that must be faced. This study aims to analyze causes of the low interest of younger generation in agriculture, how impact is, and to find out efforts of related parties to overcome these problems. The research used descriptive qualitative method, which was conducted in Purworejo, Donomulyo, Malang Regency. This study uses a descriptive qualitative research method with the aim of describing the research object in a narrative manner based on facts in the field. The research subjects were village youth, head of farmer group, the farmer, the village secretary, and the head of hamlet. The results obtained in this study are main cause of low rate of youth regeneration in agriculture in Purworejo Village is the influence views of youth's parents who want them to be able to improve social status of family through other sectors outside agriculture which are considered unstable and promising. The impact is that more and more farmers are renting out their agricultural land for sugar cane plantations, which significantly changes their mindset and consumption. The efforts made by parties related to this matter have yet to show results so that youth are not yet interested in being involved in agricultural sector in Purworejo Village.
Rendahnya angka regenerasi dalam sektor pertanian dapat menimbulkan berbagai masalah didalamnya. Produktivitas dan kelangkaan tenaga kerja menjadi masalah utama yang harus dihadapi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penyebab rendahnya minat generasi muda dalam pertanian, bagaimana dampaknya, dan mengetahui usaha dari pihak terkait untuk mengatasi permasalahan tersebut. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif, yang dilakukan di Desa Purworejo, Kecamatan Donomulyo, Kabupaten Malang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan tujuan untuk menggambarkan objek penelitian secara naratif berdasarkan fakta-fakta yang ada di lapangan. Subjek penelitian yaitu Pemuda desa, kepala kelompok tani, petani, sekretaris desa, dan kepala dusun. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu penyebab utama dari rendahnya angka regenerasi pemuda dalam pertanian di Desa Puroworejo adalah pengaruh pandangan dari orang tua pemuda yang menginginkan mereka untuk dapat meningkatkan status sosial keluarga melalui sektor lain diluar pertanian yang dinilai tidak stabil dan menjanjikan. Dampak yang ditimbulkan yaitu mulai banyaknya petani yang menyewakan lahan pertanian mereka untuk kemudian dijadikan perkebunan tebu yang secara signifikan cukup merubah pola fikir dan konsumsi mereka. Usaha yang dilakukan pihak terkait hal ini masih belum nampak hasilnya sehingga pemuda belum tertarik untuk terlibat dalam sektor pertanian di Desa Purworejo.
Pengembangan bahan ajar digital Geografi materi sumber daya alam berbasis High Order Thinking Skill (HOTS)
Authors: Muzaki Moh. , Handoyo Budi , Taryana Didik 
Published: May 2023

The development of students in the field of technology is growing rapidly. In the midst of the COVID-19 pandemic, students learn online. 21st century students are required to have adequate abilities and skills to compete in the global competition which can be achieved with digital learning books. HOTS-based digital textbook on natural resource materials. The research and development model adopts the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The types of data used in this study include qualitative and quantitative data collected using a questionnaire. The resulting data is descriptive quantitative. The validation stage for material expert validation is 91 percent, from language validation 81 percent, from design validation 97 percent. The trial in class XI MIPS 2 was obtained, namely 88 percent and the teacher's response was 98 percent. The HOTS test results obtained a percentage of 12 percent for the range of values 86-100, 49 percent for the value of 76-85, and 32 percent for the range of values 61-75. As a result, digital geography textbooks are very feasible to be applied in learning natural resource materials in Geography.
Perkembangan peserta didik bidang teknologi semakin pesat. Ditengah pandemi covid 19, peserta didik melakukan pembelajaran dalam jaringan. Abad ke 21 peserta didik diharuskan mempunyai kemampuan dan keterampilan yang memadai untuk bersaing di persaingan global salah satunya dapat dicapai dengan buku ajar digital. Buku ajar digital berbasis HOTS pada materi sumber daya alam. Model penelitian dan pengembangan mengadopsi model ADDIE (Analisys, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi data kualitatif dan kuantitatif yang dikumpulkan dengan menggunakan angket. Data yang dihasilkan yaitu deskriptif kuantitatif. Tahap validasi kepada validasi ahli materi 91 persen, dari validasi bahasa 81 persen, dari validasi desain 97 persen. Hasil ujicoba di kelas XI MIPS 2 diperoleh nilai yaitu 88 persen dan tanggapan guru 98 persen. Hasil tes HOTS diperoleh persentase 12 persen untuk rentang nilai 86-100, 49 persen untuk nilai 76-85, dan 32 persen untuk rentang nilai 61-75. Hasil tersebut, Buku ajar digital Geografi sangat layak diterapkan di pembelajaran materi sumber daya alam dalam Geografi.
Pengembangan bahan ajar digital berbasis STEM pada materi sumber dan analisis data kependudukan
Authors: Putri Yuanda Iva Alaika , Sumarmi Sumarmi , Putra Alfyananda Kurnia , Soekamto Hadi 
Published: May 2023

The development of technology and the ongoing COVID-19 pandemic has created many obstacles in the field of education, especially in the teaching, and learning process. Circumstances require that the teaching and learning process is not fully implemented face to face. This research was conducted with the aim of developing digital teaching materials based on science, technology, engineering, and mathematics or STEM. This research is development research using the ADDIE model. The product trial used student responses from SMA Negeri 2 Tuban and got a positive response. The results of the research are in the form of STEM-based digital teaching materials with STEM aspects, namely information in teaching materials (science), the form of digital teaching materials, additional content in them (technology), infographic creation, design (engineering), and the presence of mathematical formulas in digital teaching materials (mathematics).
Berkembangnya teknologi serta adanya kondisi pandemi COVID-19 yang masih melanda menimbulkan banyak hambatan dalam bidang pendidikan khususnya pada proses belajar mengajar. Keadaan mengharuskan proses belajar mengajar tidak sepenuhnya dilaksanakan dengan tatap muka secara langsung. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengembangkan bahan ajar digital berbasis sain (science), teknologi (technology), teknik (engineering), dan matematika (mathematics) atau STEM. Penelitian ini merupakan penelitian penggembangan dengan menggunakan model ADDIE. Uji coba produk menggunakan respon siswa SMA Negeri 2 Tuban dan mendapat respon positif. Hasil penelitian berupa bahan ajar digital berbasis STEM dengan aspek STEM yakni informasi dalam bahan ajar (science), wujud bahan ajar digital, konten tambahan di dalamnya (technology), pembuatan, perancangan infografis (engineering), dan adanya rumus matematika pada bahan ajar digital (mathematics).
Pengaruh model flipped classroom berwahana Edmodo terhadap pemahaman konsep Geografi
Authors: Wardhani Ririn Mei Kirana Puspita , Handoyo Budi , Budijanto Budijanto 
Published: May 2023

Understanding the concept of Geography is a basic ability that students must have in Geography lessons. The flipped classroom as rides on Edmodo an effort to improve students' ability to understand the concept of Geography because the flipped classroom rides on Edmodo it easier for students to access the learning materials provided and study the material in depth. The flipped classroom is recommended by the Ministry of Education and Culture as a learning model that can be used during a pandemic, but its effect on understanding the concept of Geography is not yet known. The purpose of this research is to determine the effect of the flipped classroom on using Edmodo to understand the concept of Geography. This research is a quantitative research using a quasi-experimental type of research. This research design is a pretest-posttest control group design model treatment flipped classroom and a control class with conventional treatment based on purposive sampling technique. The data in the research includes data on students' understanding of Geography concepts. Furthermore, data analysis was carried out using the independent t-test. The results of the research show that there is an effect of the treatment of the flipped classroom using Edmodo students' understanding of Geography concepts in the experimental class compared to students in the control class using conventional treatment.
Pemahaman konsep Geografi merupakan kemampuan dasar yang harus dimiliki siswa dalam pelajaran Geografi. Model flipped classroom berwahana Edmodo sebagai salah satu upaya untuk peningkatan kemampuan siswa dalam memahami konsep Geografi dikarenakan model flipped classroom berwahana Edmodo memudahkan siswa dalam mengakses materi pembelajaran yang diberikan dan mempelajari materi secara mendalam. Model flipped classroom direkomendasikan oleh Kemendikbud sebagai model pembelajaran yang dapat digunakan dalam masa pandemi, tetapi belum diketahui pengaruhnya terhadap pemahaman konsep Geografi. Tujuan dari riset ini untuk mengetahui pengaruh model flipped classroom berwahana Edmodo terhadap pemahaman konsep Geografi. Riset ini merupakan riset kuantitatif menggunakan jenis riset eksperimen semu. Rancangan riset ini yaitu pretest-posttest control group design yang meliputi kelas eksperimen dengan perlakuan model flipped classroom dan kelas kontrol dengan perlakuan konvensional berdasarkan teknik purposive sampling. Data pada riset meliputi data pemahaman konsep Geografi siswa. Selanjutnya dilakukan analisis data menggunakan uji independent t-test. Hasil riset menunjukkan adanya pengaruh perlakuan model flipped classroom berwahana Edmodo terhadap pemahaman konsep Geografi siswa pada kelas eksperimen dibandingkan dengan siswa pada kelas kontrol menggunakan perlakuan konvensional.
Pengembangan media pembelajaran Geografi menggunakan augmented reality pada materi vulkanisme berbasis spasial
Authors: Arif Syafril Hidayah , Handoyo Budi , Rosyida Fatiya 
Published: May 2023

Technological developments in the education sector are increasing over day. One of the aspects that influenced is learning media. Technology that can be utilized in today’s Augmented Reality. The Function of this technology is in line with curriculum 2013 which change the paradigm from teacher centered to student centered. In addition, this technology also accommodates the limitations of delivering learning material to students. The application developed is “iMagma” which contains spatial-based volcanism material that designed to increase student’s geographical knowledge. The aim of this research are, (1) Produce learning media using Augmented Reality technology on spatial-based volcanism materials, (2) Using the “iMagma” as an application in smartphone to find out eligibility based on the expert’s validation. The R&D model used is ADDIE, which is modified into 3 procedures ADD (Analyze, Design, and Development), with the procedure are (1) pre-analysis, (2) designing media, (3) developing media, (4) validation product, and (5) products trial and revisions. The result of this research are (1) Producing a learning media by utilizing Augmented Reality technology on spatial-based volcanism materials that qualified based on expert’s validation, and (2) This learning media has qualified by the respondent with 86 percent.
Perkembangan teknologi pada bidang pendidikan semakin hari mengalami peningkatan, salah satunya yaitu pada bidang media pembelajaran. Teknologi yang dapat dimanfaatkan pada masa ini yaitu augmented reality. Penggunaan teknologi ini selaras dengan pembelajaran pada kurikulum 2013 yang mengubah paradigma teacher centered menjadi student centered. Selain itu, teknologi ini juga dapat mengakomodasi keterbatasan penyampaian materi kepada siswa. Aplikasi yang dikembangkan yaitu “iMagma” yang memuat materi vulkanisme berbasis spasial yang didesain untuk menambah wawasan Geografi siswa. Tujuan penelitian ini yaitu: (1) menghasilkan media pembelajaran dengan menggunakan teknologi augmented reality pada materi vulkanisme berbasis spasial, (2) mengetahui kelayakan media pembelajaran “iMagma” sebagai media pembelajaran pada smartphone yang didasarkan pada validasi ahli materi, media, dan bahasa. Model R & D yang digunakan yaitu ADDIE, yang dimodifikasi menjadi 3 tahapan yaitu ADD (Analysis, Design, and Development). Tahapan pengembangan antara lain: (1) menganalisis kebutuhan, (2) membuat desain rancangan media, (3) mengembangkan media, (4) melaksanakan validasi produk, dan (5) uji coba serta revisi produk media. Hasil penelitian ini yaitu: (1) menghasilkan produk media pembelajaran dengan menggunakan teknologi augmented reality pada materi vulkanisme berbasis spasial yang memiliki tingkat kelayakan layak berdasarkan pernyataan para ahli, dan (2) media pembelajaran ini memiliki penilaian berdasarkan responden siswa dengan persentase 86 persen dan dikategorikan layak.
Pengaruh model Problem Based Learning (PBL) berbantuan LKPD terhadap kemampuan berpikir kritis mata pelajaran Geografi siswa kelas XI IPS MA Bilingual Batu
Authors: Istni Tamammudin , Utomo Dwiyono Hari , Utaya Sugeng 
Published: May 2023

Learning Geography emphasizes students to have critical thinking skills. Students' critical thinking skills can be improved with the PBL model. Problems that exist around students can be solved in student activity through group discussions contained in the PBL model to solve a real problem that exists around the student environment. This study was conducted to determine the effect of the PBL model assisted by LKPD on the critical thinking skills of students in the Geography subject of class XI IPS MA Bilingual Batu. This study is a quasi-experimental study using two classes, namely class XI IPS 1 as the experimental class and class XI IPS 2 as the control class which was selected by random sampling. The research design used is Posttest Only Control Group Design. The instrument used is five essay questions to determine students' critical thinking skills. Data analysis was carried out using a prerequisite test consisting of a normality test and a homogeneity test as well as a t test (t test). Based on the hypothesis test that has been carried out, it is known that the significance value is less than 0.05 so that the PBL model assisted by LKPD has an effect on the critical thinking ability of the Geography subject of class XI IPS MA Bilingual Batu students.
Pembelajaran Geografi menekankan siswa untuk memiliki kemampuan berpikir kritis. Kemampuan berpikir kritis siswa dapat ditingkatkan dengan model PBL. Permasalahan yang ada disekitar siswa dapat dipecahkan dalam keaktifan siswa melalui berdiskusi kelompok yang terdapat dalam model PBL guna memecahkan sebuah permasalahan nyata yang ada di sekitar lingkungan siswa. Penelitian ini dilakukan guna mengetahui pengaruh model PBL berbantuan LKPD terhadap kemampuan berpikir kritis siswa mata pelajaran Geografi siswa kelas XI IPS MA Bilingual Batu. Penelitian ini termasuk dalam quasi eksperimen dengan menggunakan dua kelas, yaitu kelas XI IPS 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPS 2 sebagai kelas kontrol yang dipilih dengan random sampling. Desain penelitian yang digunakan adalah Posttest Only Control Group Design. Instrumen yang digunakan adalah lima butir soal esai untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji prasyarat yang terdiri dari uji normalitas dan uji homogenitas serta uji t (t test). Berdasarkan uji hipotesis yang telah dilakukan diketahui nilai signifikansi kurang 0,05 sehingga model PBL berbantuan LKPD berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis mata pelajaran Geografi siswa kelas XI IPS MA Bilingual Batu.
Kemitraan pemerintah kelurahan dalam penanganan COVID 19 dengan model pentahelix di Kota Malang
Authors: Nasution Vira Annisa Utami , Hadi Krishno , Roziqin Ali 
Published: May 2023

The growth of new cases of COVID 19 in Malang City is increasing every day. Serious steps are needed to deal with this problem. The government has implemented a quarantine law as a form of handling COVID 19, starting from PSBB to PPKM mikro at the village level. The concept pentahelix as a perspective used in dealing with COVID 19 involving actors, including the government, academia, the community, business actors, and the media. The focus of this research is to look at the process of cooperation in the form of a partnership pattern in handling COVID 19, and obstacles in the implementation of the cooperation process. The initiation of cooperation in handling COVID 19 was carried out by the Purwodadi Village Government, which is also a facilitator and policy maker. The steps taken in determining the work program consist of coordination, synchronization, and implementation of cooperation. The coordination process was carried out online and offline and resulted in an agreement. In the implementation of cooperative activities, all actors pentahelix are not always involved. The process of monitoring cooperation is carried out in stages, starting from the lowest administrative unit (RT). The result of this collaboration is the creation of a green zone area in Purwodadi Village with a total of 0 cases. The obstacles experienced in the form of limited human resources and the role of the media are considered not to have moved optimally.
Pertumbuhan kasus baru COVID 19 di Kota Malang setiap hari semakin meningkat. Diperlukan langkah serius dalam menghadapi permasalahan tersebut. Pemerintah telah menerapkan undang-undang kekarantinaan sebagai bentuk penanganan COVID 19, dimulai dari PSBB hingga PPKM Mikro tingkat kelurahan. Konsep pentahelix sebagai suatu perspektif yang digunakan dalam menangani COVID 19 yang melibatkan aktor-aktor, antara lain pemerintah, akademisi, komunitas masyarakat, pelaku usaha, dan media. Fokus penelitian ini yaitu untuk melihat proses kerja sama dalam bentuk pola kemitraan dalam penanganan COVID 19, dan hambatan dalam pelaksanaan proses kerja sama. Inisiasi kerja sama penanganan COVID 19 dilakukan oleh Pemerintah Kelurahan Purwodadi yang juga menjadi fasilitator dan pembuat kebijakan. Langkah yang ditempuh dalam penetapan program kerja terdiri dari koordinasi, sinkronisasi, dan pelaksanaan kerja sama. Proses koordinasi dilakukan secara daring dan luring dan menghasilkan kesepakatan. Dalam pelaksanaan kegiatan kerja sama, seluruh aktor pentahelix tidak selalu terlibat. Proses monitoring kerja sama dilakukan secara berjenjang, dimulai dari tingkat terbawah yaitu RT. Hasil dari kerja sama ini yaitu terciptanya kawasan zona hijau di Kelurahan Purwodadi dengan jumlah 0 kasus. Hambatan yang dialami berupa terbatasnya SDM dan peran media dinilai belum bergerak secara maksimal.
Pengembangan e-book Geografi dengan pendekatan spasial
Authors: Ervina Ayu , Handoyo Budi , Taryana Didik 
Published: May 2023

Relevant teaching materials according to achievement competence can support the learning process well so that learning objectives can be achieved. Digital textbooks with a spatial approach create effective learning activities. The use of maps and pictures in teaching materials with a spatial approach will attract more students' interest. The purpose of this research is to produce a digital Geography textbook with a spatial approach to the earth's material as living space. The research procedure uses the Borg and Gall model with seven paths, namely needs analysis, planning, product draft development, product validation, initial product revision, product testing, and final product refinement. The test subjects were students of class XI SMA Negeri 4 Blitar. Development research instrument in the form of a Likert scale questionnaire. Data analysis techniques with quantitative descriptive obtained from the results of filling out the questionnaire. The results of the feasibility test by the material validator were 78.3 percent (enough), the media validator was 100 percent (very feasible), the language validator was 89.6 percent (very feasible). The test results on students obtained a percentage of 89.6 percent (very decent) and teachers got a percentage of 87.4 percent (very decent). Thus, digital textbooks are declared very feasible to be implemented in Geography learning activities.
Bahan ajar yang relevan sesuai kompetensi pencapaian dapat mendukung proses pembelajaran dengan baik sehingga tujuan pembelajaran bisa tercapai. Buku ajar digital dengan pendekatan spasial menciptakan kegiatan pembelajaran yang efektif. Penggunaan peta dan gambar dalam bahan ajar dengan pendekatan spasial akan lebih menarik bagi siswa. Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan buku ajar Geografi digital dengan pendekatan spasial materi Bumi sebagai ruang kehidupan. Prosedur penelitian menggunakan model Borg dan Gall dengan tujuh alur yaitu analisis kebutuhan, perencanaan, pengembangan draf produk, validasi produk, revisi produk awal, uji coba produk, dan penyempurnaan produk akhir. Subjek uji coba siswa kelas XI SMA Negeri 4 Blitar. Instrumen penelitian pengembangan berupa angket skala likert. Teknik analisis data dengan deskriptif kuantitatif diperoleh dari hasil pengisian angket. Hasil uji kelayakan oleh validator materi 78,3 persen (layak), validator media 100 persen (sangat layak), validator bahasa 89,6 persen (sangat layak). Hasil uji coba terhadap siswa memperoleh persentase 89,6 persen (sangat layak) dan guru memperoleh persentase 87,4 persen (sangat layak). Dengan demikian buku ajar digital dinyatakan sangat layak diimplementasikan dalam kegiatan pembelajaran Geografi.