Виртуалды зертхана қызметінің психологиялық-педагогикалық жағдайлары мен негізгі бағыттары
Authors: ИСАЛИЕВА С.Т. 
Published: April 2023

В статье рассматриваются психолого-педагогические условия деятельности виртуальной лаборатории социально-гуманитарного направления. Авторами предпринята попытка ана-лиза существующих цифровых платформ и ресурсов, различных подходов к пониманию виртуальной лаборатории, ее методического обеспечения, организации консультационной помощи и тьюторского сопровождения пользователей, самостоятельной и групповой ра-боты обучающихся и др. В своем исследовании они опирались на одну из основных задач - теоретическое обоснование и разработка структурной модели психолого-педагогической виртуальной лаборатории с дальнейшей практической апробацией и реализацией. Как из-вестно, психолого-педагогические условия являются одним из типов педагогических ус-ловий, под которым в общем смысле подразумевается процесс развития личности, в узком смысле – совокупность внешних обстоятельств с внутренним единством явлений. Исследо-вание проводится в рамках проекта «Проектирование виртуальной лаборатории в рамках развивающей образовательной среды» и финансируется Казахским национальным педаго-гическим университетом имени Абая (договор No 3 от 11.02.2022 г.).
Мақалада әлеуметтік-гуманитарлық бағыттағы виртуалды зертхананың психологиялық-педагогикалық жағдайлары қарастырылған. Авторлар қолданыстағы цифрлық платформалар мер ресурстарды, вирту-алды зертхананы түсінудің әртүрлі тәсілдерін, оны әдістемелік қамтамасыз етуді, кеңесшілік көмекті ұйымдастыруды және пайдаланушыларға тьюторлық қолдауды, студенттердің өзіндік және топтық жұмысын т.б. талдауға тырысты. Олар өз зерттеулерінде негізгі міндеттердің біріне – теориялық негіздеу мен психологиялық-педагогикалық виртуалды зертхананың құрылымдық моделін одан әрі практикалық тексеру мен енгізуге сүйенді. Белгілі болғандай, психологиялық-педагогикалық жағдайлар жалпы мағынада тұлғаның даму процесін, тар мағынада құбылыстардың ішкі бірлігі бар сыртқы жағдайлардың жиынтығын білдіретін педагогикалық жағдайлардың бір түрі болып табылады. Зерттеу Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті қаржыландыратын «Дамушы білім беру ортасы аясында вир-туалды зертхананы жобалау» жобасы аясында жүзеге асырылуда (2022 ж. 11 ақпандағы No 3 шарт).
The article deals with the psychological and pedagogical congitions of the virtual laboratory of the social and humanitarian direction. The authors attempted to analyze existing digital platforms and resources, various approaches to understanding the virtual laboratory, its methodological support, organization of consulting assistance and tutor support for users, independent and group work of students, etc. In their study, they relied on one of the main tasks – the theoretical justification and development of a structural model of a psychological and pedagogical virtual laboratory with further practical testing and implementation. It is known that psychological and pedagogical conditions are one of the types of pedagogical conditions, which in the general sense means the process of personality development, in the narrow sense – the totality of external circumstances with the internal unity of phenomena. This research is carried out within the framework of the project “Designing a virtual laboratory within the framework of a developing educational environment” and is funded by the Abai University (contract No. 3 dated 11 February, 2022).