bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
التقديمُ والتأخير في تفسيرِ ابن عرفة
Authors: Ali Habib Ahmed , Ibrahim Abdel Hamid Mohamed Ahmed 
Published: December 2022

وقد أخذت جانباً من ذلك في دراسة فرع من التراكيب النحوية , وهو التقديم والتأخير من تفسير ابن عرفة رحمه الله المتوفى في (ت803هـ) نظرا لما يتمتع به التفسير المذكور من فوائد ولمحات نادرة تستحق العناية والدراسة . وقد احتوى البحث على مقدمة ومباحث ثم الخاتمة , وجعلت الهوامش في نهاية البحث , وآخرا المصادر والمراجع . وقد قسمته على ثلاثة مباحث ثم إلى فقرات بحسب المادة المتوافرة في التفسير المذكور . المبحث الأول تقديم الأسماء احتوى على خمس فقرات : الأولى : تقديم النداء على الأمر . ثانيا : تقديم المبتدأ النكرة المخصوصة . ثالثا : تقديم معمول خبر(ما) على اسمها .رابعا : تقديم الجزاء على الشرط . خامسا : تقديم الخبر على المبتدأ . والمبحث الثاني : تقديم الفعل , وفيه فقرتان : الأولى : تقديم فعل الأمر على النداء . والأخرى : تقديم فعل الامر على فعل أمر آخر . وآخرا المبحث الثالث : تقديم وتأخير الجمل وشبهها . وهو من فقرتين , الأولى : تقديم جملة الفعل الماضي . والأخرى : تأخير الجار والمجرور .
وكان من أهم المصادر التي رجعت إليها : تفسير الكشاف للزمخشري (ت538هـ) وتفسير البحر المحيط لأبي حيان الأندلسي (ت745هـ) والتحرير والتنوير للطاهر محمد ابن عاشور(ت 1339هـ) رحمهم الله جميعا وأسكنهم فسيح جناته .
الألقاب السياسية للملوك الاخمينيين " دراسة تحليلية ومقارنة "
Authors: Mohsen Jassim Abbas 
Published: December 2022

دأب الملوك الاخمينيون على اتخاذ العديد من الألقاب السياسية أسوةً بملوك بلدان الشرق الأدنى القديم الذين سبقوهم او عاصروهم، وهذه الألقاب على درجة كبيرة من الأهمية في دراسة التاريخ القديم ؛ لأنها تعكس الأوضاع السياسية السائدة في مناطق حكم هؤلاء الملوك، وتوضح شخصية الملك وقوته ونفوذه وتظهر منجزاته العسكرية، وتبين النظرة التي كان ينظر من خلالها الملك الى نفسه والصورة التي رسمها الكتبة له سواء بتوجيه او إيحاء من الملك أو تملقاَ له وربما اعتقاداً منهم بانه كان يستحق تلك الصفات والنعوت التي وصف بها .
لذا جاءت هذه الدراسة محاولة لتسليط الضوء على اهم الألقاب السياسية التي تبناها الملوك الاخمينيون، من خلال دراسة مضامين النصوص الملكية الاخمينية، كما تهدف هذه الدراسة الى توضيح أساليب الملوك الاخمينيين في اتخاذ الألقاب السياسية، ومعرفة مدى استحقاق هؤلاء الملوك في تبني تلك الألقاب التي ربما يدخل فيها الكثير من المبالغات رغبةً منهم في إضفاء القدسية والشرعية على حكمهم، او انها كانت تستخدم بقصد الإعلام والدعاية للملك، واخيراً فان الغرض من الدراسة ايضاً بيان مدى تأثر الملوك الاخمينيين بأساليب ملوك بلدان الشرق الأدنى القديم ولاسيما بلاد الرافدين في موضوع اتخاذ الالقاب السياسية .
الانتخابات النيابية ووصول المرأة إلى مجلس النواب في الأردن 1993 – 2003 م.
Authors: Al-Sayegh Namir Taha Yassin , Znun Al-Imran Omar Diaa Al-Din 
Published: December 2022

يعتبرُ حق الانتخاب والترشح للبرلمان من قبل المرأة في العالم اليوم حق مكتسباً في اغلب الأنظمة والتشريعات الحاكمة , وقد عانت المرأة نتيجة لذلك في البلاد العربية من التهميش في القرن العشرين , وكان لها نصيبها من ذلك في المملكة الأردنية الهاشمية فمنذ تأسيس الإمارة سنة 1921م مرورا بالعهد الملكي سنة1946م وضم الضفة الغربية 1948م, وعلى الرغم من صدور تشريعات عدة فيها الا أن المرأة لم تحصل على فرصتها للوصول لمجلس النواب في الأردن , لكن السعي المستمر من قبل المرأة الأردنية من خلال المنظمات النسائية أدى لحصولها وللمرة الأولى داخل الأردن على حق التصويت لمجلس النواب على اثر إجراء تعديل على القانون الانتخابي لسنة 1973م لكن هذا الحق لم يتم العمل به حينها لتوقف الحياة النيابية في المملكة للفترة من 1978 – 1984م ,ومع استحداث قانون المجلس الوطني الاستشاري للمدة من 1978 –1984 م دخلت المرأة للمجالس الثلاث الَمُشَكَلة خلال تلك المدة , وبطريقة التعيين لا الانتخاب .
ومع عودة الحياة النيابية سنة 1984م وصدور القانون الانتخابي لسنة 1986م الذي سمح للمرأة بالترشح للانتخابات إضافة للإدلاء بصوتها شاركت المرأة بانتخابات المجلس النيابي الحادي عشر سنة 1989م لكنها لم تحصل على أي مقعد , وبعد صدور قانون الصوت الواحد عام 1993م وإجراء انتخابات المجلس النيابي الثاني عشر سنة 1993م تمكنت احدى السيدات الاردنيات وهي توجان فيصل من الوصول إلى قبة البرلمان الأردني وبذلك أصبحت أول امرأة تدخل لمجلس النواب , الا أن المرأة الأردنية فشلت في الوصول بالانتخابات التي أجريت عام 1997م للمجلس النيابي الثالث عشر , وبعد حل المجلس الاخير صدرت سلسلة من التشريعات ما بين عامي 2001 –2003 مكنت المرأة الاردنية من الحصول على مقاعد خاصة بطريقة الكوتا النسائية ضمنت لها الوصول لمجلس النواب من دون الحصول على عدد الاصوات المطلوبة .
وتعزى اسباب عدم وصول المرأة الاردنية الى مجلس النواب الى عوامل عدة منها اجتماعية وبيئية واعراف عشائرية وقبلية اذ كانت تطغى على المجتمع الاردني , فضلا على عدم قناعة الاحزاب الفاعلة بدور المرأة المؤثر في المجتمع بدليل عدم ترشيحهم للنساء في قوائمهم الانتخابية , الا أن الحكومة عالجت هذه المشكلة من خلال سلسلة من التشريعات التي اصدرتها وخاصة في سنة 1974 عندما سمحت للمرأة بأحقية الانتخاب والترشيح , ومكنت المرأة الاردنية من الوصول لمجلس النواب عن طريق الكوتا النسائية وهذا يعطي دليل واضح على أن المجتمع الاردني بقي الى اواخر القرن العشرين متاثراً بتلك العادات والتقاليد والارث الاجتماعي السائد وأن المرأة لم تتمكن من كسر هذا الحاجز بسهولة على الرغم من مساهمتها المتواضعة في الانشطة المهنية وتشكيل بعض الجمعيات النسائية ثم العمل بالقطاعين التربوي والطبي , ومع بداية القرن الواحد والعشرين اخذت تشارك الرجل بالعمل في المؤسسات الحكومية الرسمية والشركات والمؤسسات الاهلية ثم الولوج الى المؤسسة التشريعية بعد عناء كبير ومساع حثيثة وارادة حازمة لتخطي الحواجز والمشاركة الفعلية مع اخيها الرجل للمساهمة في بناء المجتمع الاردني .
اختيار النبي محمد(صلى الله عليه وسلم) لِكُتَّاب الوحي.
Authors: Abdullah Al-Dulaimi Khaled Mahmoud , Hamid al-Jubouri Bahaa Hussein 
Published: December 2022

الحمدُ لله رب العالمين والصلاة والسلام على سيد الأولين والآخرين رسول الهدى محمد r الذي رسم طريق الحق للناس أجمعين إلى يوم الدين وعلى آله وصحبه الطيبين الطاهرين ومن تبعهم بإحسان وتقى إلى يوم الدين وبعد :
مما لاشك فيه، إن الاختيارات النبوية الدينية حظيت بالاهتمام الكبير من قبل نبينا الكريم محمد r؛ ومنها اختياره لِكُتّاب الوحي، لما لذلك من اسهام فعال ومهم في حفظ القرآن الكريم عن طريق تدوين سُوَرَهُ وآياته إِبان عصره r، وأن هذا ما دعت ضرورة الحاجة إليه، وخاصة إذا ما علمنا أن عدداً ممن كان يحسن القراءة والكتابة إِبان مجيء الإسلام كان قليلاً، الأمر الذي يجعل من الصعوبة على أغلب الناس قراءته أو حفظه، إلا إذا ما تم تدوينه في السطور فيُسهل لهم بذلك أن يطلعوا على ما نَزل على رسول الله r من القرآن الكريم عن طريق جبريلu ، علاوة على ذلك فأن النبي محمد r كان شديد الحرص على تدوين القرآن الكريم؛ حتى لا يتعرض إلى التحريف أو الضياع أو النسيان، هذا من جانب ومن جانب آخر حتى يسهل على الناس قراءته وفهم تشريعاته، من أوامر ونواهي والعمل بها، لذلك أقدم رسول الله r على اختيار العديد من الصحابة الأبرار y الذين برعوا بسمات مهمة احتاجها فيهم من أجل تدوين سور القرآن الكريم وآياته.
احتمالية حدوث العواصف الترابية الباردة والدافئة في العراق حسب توزيع بوايسونِ
Authors: Shihab Al-Jubouri Ahmed Taha , Ali Al-Azzawi Muthanna Mahrous 
Published: December 2022

يتعلق موضوع البحث بظاهرة العواصف الترابية التي تحدث فوق العراق، وتوزيعها حسب معادلة التوزيع الطبيعي لبوايسون.
لقد تم دراسة هذا الموضوع باستعمال بالاعتماد على تحليل البيانات المناخية لأيام حدوث العواصف الترابية فوق العراق ، فضلا عن استخراج الخرائط الطقسية ولارتفاعات مختلفة من المواقع الالكترونية كموقع (vortex plymouth weather center ) . تم جمع المعلومات والبيانات الخاصة عن هذه الظاهرة للمدة من (1985-2010) وفي هذا البحث سيتم دراسة المحطات (الموصل، بغداد، البصرة) لتمثيل العراق كمحطة شمالية ووسطى وجنوبية على التوالي وتم تصنيف العواصف الترابية إلى نوعين (عواصف باردة) وهي التي شهدت منطقة الدراسة انخفاضا في درجات الحرارة في اثناء هبوبها العاصفة وبعد تلاشيها. (عواصف دافئة) والتي شهدت منطقة الدراسة ارتفاعا في درجات الحرارة في اثناء هبوب العاصفة الترابية وبعد تلاشيها.
الصمود الأكاديمي لدى طلبة جامعة تكريت
Authors: Khudair Wafa Kanaan , Ahmed Mahdi Shihab 
Published: December 2022

إن الصمود الأكاديمي عامل هام وحيوي في الشخصية يجب التأكيد عليه في البحوث المستقبلية حتى يتضح أكثر ويتطور من مستوى الأشخاص إلى مستوى استخدامه بالمؤسسات والمراكز العلاجية والإرشادية حتى يستخدم على نطاق واسع في التطوير واختيار الأشخاص ذوي الصمود العالي في مهمات خاصة في شتى المجالات؛ لأن الصمود أصبح من المفاهيم الهامة فـــــــي أوقات الخطر وتحدي المصاعب وضغوط العمل والإنجاز، كما أن لها تأثيرات إيجابية على الأنظمة العائلية والنزاعات الزوجية والسلوك المرضي والضغوط، ويجب كذلك بحث تطور الصمود عبر فترات الحياة وربطها بتحقيق الأهداف. يعد الصمود رحلة شخصية وإنَّ الأفراد لا يستجيبون للضغوطات والصدمات بالطريقة نفسها وقد تكون فعَّالة لشخص مّا وغير فعَّالة لشخص آخر، وقد يستخدمون طرق متنوعة لمواجهة هذه الضغوطات حسب الفروق الثقافية بين الأفراد وقد تكون لثقافة فردً ما واضحة على تعابيره وانفعالاته اثناء تعامله مع المواقف والمشكلات .ولبيان اهمية الصمود الأكاديمي لدى الطلبة و كما يلي:- 1 – التعرف على مستوى الصمود الأكاديمي لدى طلبة الجامعة. 2- التعرف على مستوى الصمود الأكاديمي لدى طلبة الجامعة تبعاً لمتغير التخصص (علمي- انساني) 3- التعرف على مستوى الصمود الأكاديمي لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغير الجنس (ذكور – إناث). تكونت عينة البحث من (260) طالب وطالبة من جامعة تكريت وتم اختيارهم بطريقة عشوائية من المجتمع الاصلي (3726) وبنسبة (7%) مقسمين على الكليات العلمية والانسانية وللذكور والاناث لكل منهم (130) طالب وطالبة ،ومن اجل تحقيق اهداف البحث تطلب الامر بناء مقياس الصمود الأكاديمي وعرض فقراتهُ على السادة الخبراء والمحكمين في العلوم التربوية والنفسية لمعرفة مدى صلاحية الفقرات لموضوع البحث .وبناءً على أراءهم تم حذف بعض الفقرات لأنها حصلت على نسبة اقل من المعيار المقبول واعتمد الباحث نسبة اتفاق (80%) فأكثر لتحديد صلاحية الفقرة . وبعد أن حللت آراء السادة المحكمين بشأن صلاحية فقرات المقياس واستخراج الصدق والتمييز والثبات للفقرات وتوصل البحث إلى النتائج التالية :- 1- إنَّ طلبة الجامعة يتمتعون بالصمود الأكاديمي لمواجهة المشكلات والمحن بمستوى عال وبمتوسط حسابي ((180.27. 2- تبين أنَّ طلبة الكليـــات الانسانية لديهم صمود أكاديمي أعلى من الكليات العلمية. 3- طلاب الجامعة لمقياس الصمود الأكاديمي أفضل من طالبات الجامعة.
التعريف بالإبهام عند المحدثين
Authors: Fatih Altalbany Kaylan Muhamad , Ahmdalezawy Miqdad Khazeal 
Published: December 2022

يحتاج استكشاف الروايات المبهمة إلى علم الإبهام ، لذا أردت أن أضع أساساً لطلبة العلم حول علم الإبهام لأني لم أَجد من فصل في هذا العلم تفصيلاً شافيًّا ، فهو مفرق في كتب العلماء حيث يصعب على مريدي هذا العلم ان يقرأه متفرقا بين مطول ومقصر وإن كنت - لقصر باعي وقلة اطلاعي - لست من فرسان هذا الشأن , ولا ممن يجول في هذا الميدان ، ممن خاضوا غماره وجمعوا صغاره وكباره ، ولكني أحبَبتُ أن أقدح معهم بزند وأرمي بسهم واستضيء بنور ما اقتبسوا ، وأقتطف من ثمار ما غرسوا ؛ وأنقل ذلك من كتبهم وأقفو أثرهم تشبهاً بهم.
الوجوبُ النحويُّ في الأسماءِ
Authors: Mohammed Al-Bayati Suhaila Taha , Ohammed Al - Lahibi Khawla Ibrahim M 
Published: December 2022

فَلَقَدْ اقْتَضَتْ طَبِيْعَةُ عِلْمُ النَحْوِ ، والصَّرْفِ كِثْرَةُ الشَّوَاهِدِ والأَمْثِلَةِ ، وَمَا ذَلِكَ إِلَّا لأَنَّهُ عِلْمٌ قَدْ وُضِعَ لِتَثْبِيْت قَوَاعِد ، وتَرسِيةِ أُصُولٍ ، وهَذا بِلا شَكٌ لا يَتأَتى إلا إِذا دُعِّمَ بالأَدِلَةِ القَوِيَّةِ ، والحِجَجِ الجَامِعَةِ ، ومِنْ المَعْرُوْفِ أَنَّ هَذِه الحَقِيْقَةُ لَمْ تَغبْ عَنْ أَئِمَةِ هَذا العِلْمِ ، وَرُوَادِهِ ، بِدَلِيْلِ أَنَّهُم لَمْ يَتْرِكُوا قَاْعِدَةً ، ولا مَسْأَلَةً مِنْ مَسَائِلِه إِلَّا واصْطَفَوا لَها أَحْسَنَ الشَّوَاهدِ ، وأَقْوَى الأَدِلَةِ رَغْبَة منهم في أَنْ يَضْمِنوا لِقَوَاعِدِهم وأُصُولِهِم الثَبَاتَ والاسْتِمْرَارَ، فَجَاءَتْ مُصَنَفَاتُهُم زَاخِرَةً بِمُخْتَلفِ أَنْواعِ الشَّوَاهدِ والأَمْثِلَةِ ، فَهُنا آيةٌ قُرآنِيْةٌ وهُنَالِكَ بَيْتٌ شِعْرِيٌ وَهُنَا حَدِيْثٌ نَبَويٌّ ، وَهُناَلِكَ مَثَلٌ عَرَبيٌّ .. وَكُلُّ هَذَا فِي بَرَاعَةٍ فَائِقَةٍ ، وَدِقَةٍ مُتَنَاهِيَةٍ ، ولَكِنْ ظَلَّ الشَّاهدُ القُرآنيُّ هُو أَعْلى تِلْكَ الشَّوَاهِدِ ، وسَيِّدُها حَيْثُ كَانَتْ القاعدةُ التي تُحْظى بِمِثْلِ هَذا النَوْعِ مِنْ الَّشوَاهِدِ تَقِفُ صَامِدَةً فِي مَيْدانِ الخِلافِ الطَّوِيْلِ الَّذي حَصَلَ بَيْنَ النُحَاةِ ، وَغَالِبَاً مَا تُرَجَّحُ كِفَتُهَا ، بَلْ بَلَغَ مِنْ قُوَةِ القَاعِدَةِ المُدَعَّمَةِ بِالْشَّاهِدِ القُرْآنِي أَنْ اسْتَطَاعَتْ أَنْ تَنقضَ مَا اسْتَقَامَ ، وَثَبَتَ لَدَيْهِم بِالقِيَاسِ ، والسَّمَاعِ ، ومَا ذَلِكَ إِلّا لِأَنَّهم اسْتَشْعَرُوا قِيْمَةَ هذا الشَّاهِدِ ، ومَكَانَتِهِ ، فَأَوْلَوه مَا يَسْتَحِقَهُ مِنْ العِنَايَةِ ، والاحْتِرَامِ.
المناطق العشوائية في مدينة تكريت واقعها وآثارها البيئية والاقتصادية والاجتماعية والأمنية
Authors: Atia Al-jubory Nuaman Hussan , Tuama Al-Doori Fatma Ibrahim 
Published: December 2022

لقد شهدت الدول النامية نمواً حضرياً هائلاً خصوصاً في النصف الثاني من القرن العشرين ثم ازدادت في الخمسينيات ثم برزت مرة أخرى في الثمانينيات لتتفاقم بعد الاحتلال الأمريكي للعراق عام 2003 ، وهذا بدوره ولد ضغطاً شديداً على الجانب السكني ولارتفاع بدلات الإيجار أدى إلى لجوء الكثير من الأسر ذات الدخل المحدود إلى التجاوز على الأراضي العائدة للدولة بسبب ضعف الرقابة البلدية وغياب القانون ، إذ استهدف هذا البحث إلقاء الضوء على واقع المناطق العشوائية في مدينة تكريت ، مع تحديد التوزيع المكاني (العددي والنوعي) لها ، ومعرفة خصائصها ، وآثارها البيئية والاقتصادية والاجتماعية والأمنية بغية الوصول الى رؤية مستقبلية لمعالجة هذه الظاهرة الخطيرة ، ومن هنا جاءت هذه الدراسة بعنوان (المناطق العشوائية في مدينة تكريت واقعها وآثارها البيئية والاقتصادية والاجتماعية والأمنية )، إذ تم دراسة الظاهرة ضمن أربعة مباحث ، تضمن المبحث الأول التوزيع المكاني للاستيطان العشوائي في مدينة تكريت، وجاء المبحث الثاني بعنوان خصائص الاستيطان العشوائي في مدينة تكريت ، ومنها الخصائص الاجتماعية الاقتصادية والعمرانية ، أما المبحث الثالث فقد اهتم بعرض الآثار البيئية والاقتصادية والاجتماعية والأمنية للمناطق العشوائية في المدينة ، واستعرض المبحث الرابع الرؤية المستقبلية للحلول والمعالجات ، وصولاً الى استنتاجات ومقترحات لمعالجة هذه الظاهرة، ولتحقيق اهداف الدراسة استعانت الباحثة في جمع البيانات والمعلومات بأسلوب الدراسة الميدانية . اذ تم توزيع استمارة الاستبيان على عينة من مجتمع الدراسة كأداة رئيسية لتجميع بيانات وبحثها في الميدان فضلاً عن المصادر المكتبية ، وقد توصلت الدراسة إلى أن هذه الظاهرة وليدة الظروف التي مرَّ بها القطر العراقي نتيجة التغير الذي حصل عام 2003 ، وأن هناك تبايناً في التوزيع المكاني للمناطق العشوائية في المدينة ، كما أن هناك آثاراً بيئية واقتصادية واجتماعية وأمنية للعشوائيات على المدينة
السلوك التربوي وعلاقته بالتنظيم الذاتي لدى تدريسي مرحلة التعليم الأساسي
Authors: Mohammed Rawa S. , Saeed Nareen K. , Ameen Salwah A. 
Published: December 2022

يهدف البحث الحالي إلى التعرف على السلوك التربوي والتنظيم الذاتي لدي تدريسي مدارس التعليم الأساسي في مركز محافظة أربيل، والتعرف على العلاقة بين السلوك التربوي والتنظيم الذاتي لدى التدريسين ثم التعرف على دلالة الفروق بين السلوك التربوي و التنظيم الذاتي لديهم وفقاً لمتغير الجنس (ذكور–إناث) و(سنوات الخدمة)، المنهج الوصفي وذلك لملائمته مع لطبيعة أهداف البحث الحالي، وتكون مجتمع البحث من مدرسي ومدرسات مادة الاجتماعيات للصف السابع في مرحلة التعليم الأساسي من لديهم خدمة فعلية في التدريس) ، ،أما عينة البحث: لقد تم الاستعانة بـ (200) مدرس ومدرسة من تدريسي مدارس التعليم الاساسي في مركز محافظة اربيل ، أما أدوات البحث فاعتمدت الباحثات على: أ- مقياس السلوك التربوي حيث تم الاعتماد على مقياس (الأحمد،2005) تكون من (47) فقرة موزعة على (5 مجالات) .ب- مقياس التنظيم الذاتي تم الاعتماد على مقياس (العيثاوي 2014) وبعض الأدبيات والدراسات السابقة، وتكون المقياس من (36) فقرة، أما صدق المقياس لقد تم استخدام الصدق الظاهري للمقياسين وذلك بعرض مواقف المقياسين على مجموعة من الخبراء والمختصين في التربية وعلم النفس وعليه اعتبرت الباحثات الموقف الذي يوافق عليها (75%) فأكثر من الخبراء صالحة وتحقق فيه شروط الصدق الظاهري، أما ثبات المقياسين فاستخدم معامل ثبات بيرسون لحساب معاملات الارتباط , وقد بلغ معامل ثبات المقياس السلوك التربوي (0,81) والتنظيم الذاتي (0.84)، أما أهم ما توصل إليه نتائج البحث الحالي ظهر بأن هناك علاقة ارتباطية طردية بين السلوك التربوي والتنظيم الذاتي ، وإن معظم التدريسين منظمون ذاتياً أثناء عملية تعلمهم ، فهم يخططون ويراقبون ويعدلون من عملية تعليمهم ويديرون المهام الأكاديمية الصفية بكفاءة واقتدار ، فيتثابرون على اداء المهمة ، وهناك تكافؤ بين السلوك التربوي والتنظيم الذاتي لدي المدرسين والمدرسات. واستنادا إلى نتائج البحث توصلت الباحثات إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات يفيد أغراض البحث الحالي .
فاعليه استراتيجية يوادي في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة التاريخ الأوربي الحديث
Authors: Shalal Karem Ali 
Published: December 2022

يقوم الباحث بدراسة البحث ، وذلك للكشف عن مدى فاعلية استراتيجية يوادي في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة التاريخ الأوربي الحديث. وتنبع أهمية هذا البحث من كونها استراتيجية تتقصى فاعلية التحصيل الدراسي للطلاب لبيان واقع تدريسي مادة التاريخ الأوربي الحديث ، ومدى استيعاب الطلاب وفهمهم للمادة الدراسية ، وبذلك يكون الطلاب محور العملية التعليمية في الصف الدراسي وفق هذه الاستراتيجية.
وتتجلى أهمية البحث الحالي فيما يأتي:

أهمية تدريس مادة التاريخ الأوربي الحديث لدى طلاب الصف الخامس الأدبي ، حيث الأحداث التاريخية الحديثة تتنوع فيه.
أهمية التحصيل الدراسي للطلاب كونه يمثل محتوى المادة الدراسية المقررة للطلاب.

أهمية استراتيجية يوادي كونها استراتيجية حديثة في التدريس ، وعلى حد علم الباحث لم تكن هناك دراسة سابقة تتناول تدريس التاريخ الأوربي الحديث لدى طلاب الخامس الأدبي في مجال التحصيل الدراسي في العراق .
الدولة والأجهزة الإيديولوجية في المجتمع الرأسمالي من وجهة نظر الاتجاه الماركسي
Authors: Ali Al-Ahbabi Haytham Faisal 
Published: December 2022

يتناول هذا البحث الدولة والأجهزة الإيديولوجية في المجتمع الرأسمالي من وجهة نظر الاتجاه الماركسي، وكذلك تناول علاقة الدولة بالمجتمع وقد وضَّح تساؤلاً أساسيًّا، وهو إلى أي مدى ينظر الصعيد السياسي باستقلالية عن القوى الأخرى بما في ذلك النظام الاجتماعي؟
وكذلك تناول الدور الذي يؤديه جهاز الدولة ضمن مجموع أبنية التكوين الاجتماعي أي وظائف الدولة المختلفة , الاقتصادية , التقنية , السياسية , الإيديولوجية وغيرها؟.
التحيز المعرفي وعلاقته بمستوى الطموح لدى طلبة الجامعة
Authors: Aziz Awan Kazem , Saleh Omar Mahdi 
Published: December 2022

يهدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى التحيز المعرفي ومستوى الطموح وفقا لمتغير الجنس ومتغير التخصص وكذلك معرفة العلاقة بينهما لدى عينة من طلبة الجامعة. وقد بلغت عينة البحث الاساسية (100) طالبٍ وطالبة من طلبة جامعة تكريت وقد قام الباحثان بتطبيق أداة جاهزة لقياس التحيز المعرفي وهو مقياس (الياسري، 2017)، اذ تكون المقياس من (41) فقرة ، وقد وضع أمام كل فقرة خمسة بدائل للاستجابة. وتم استخرج الثبات بطريقة إعادة الاختبار وقد بلغ (0.83)، وبطريقة الفا كرونباخ وقد بلغ معامل الثبات (0.81). اما المتغير الثاني فقد تبنى الباحثان مقياس مستوى الطموح الذي أعده الجباري(2007) ويتكون المقياس من(40) فقرة أمام كل منها أربع بدائل وبعد استخراج الصدق والثبات للمتغيرين قام الباحثان بتطبيق المقياسين على العينة وقد أظهرت النتائج:ـ

أن طلبة الجامعة يتمتعون بمستوى عالِ من التحيز المعرفي .
لا يوجد فرق في التحيز المعرفي تبعاً لمتغير لمتغير الجنس(ذكور-إناث) ومتغير التخصص (علمي-إنساني).
أن طلبة الجامعة لديهم مستوى طموح.
يوجد فرق دال في مستوى الطموح لدى الطلبة وفقاً لمتغير الجنس ولصالح الذكور.
يوجد فرق دال في مستوى الطموح لدى الطلبة وفقاً لمتغير التخصص ولصالح العلمي.

ومن خلال النتائج قدمت الباحثان عدد من التوصيات والمقترحات.
أثر أنموذج آدي وشاير في تحصيل طلبة الصف الرابع العلمي لمادة الفيزياء
Authors: Abdullah Abdulrazzaq Yassin , Qasim Azzawi Ahmed Salem 
Published: December 2022

يهدف البحث إلى التعرف على أثر أنموذج آدي وشاير في تحصيل طلبـــــة الصف الرابــــع العلمي لمــــــــادة الفيزياء ، وتكونت عينته من (148) طالباً وطالبة من طلبة الصف الرابـــــع العلمي للعام الدراسي (2017 - 2018) تم اختيارهم قصدياً من مجتمع البحث في المدارس الإعداديــــــــــة للبنين والبنات في الجانب الأيسر من مدينة الموصل ، وقد وزع الباحثان أفراد العينة إلى أربع مجموعات متكافئـــــة في عدد من المتغيرات بواقـع مجموعتين تجريبيتين من الذكور والاناث درسوا المادة على وفق انموذج آدي وشاير ، ومجموعتين ضابطتين من الذكـــور والإنــاث أيضاً درسوا المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية. كما اعتمدا التصميم التجريبي العاملــــــــــي (2 × 2) تبعاً لمتغيري طريقــــة التدريس والجنس ، ولتحقيق هدف البحث وفرضياته أعد الباحثان اختبـــــــار تحصيلي فـــــي مــــــــادة الفيزيـــــــــــــاء تكون بصيغته النهائية من (36) فقرة موضوعية من نوع المطابقـــــة والتكميل والاختيار مـــــــــن متعدد ، وقد اتسم الاختبــــــار بالصدق والثبات الذي بلـــــــــغ (0.85) ، فضلاً عن الخصائص السايكومتريـــــة لمستوى الصعوبــــــة والقوة التمييزيــــة وفاعلية البدائل الخاطئة لفقراتـــــــه ، وكانت جميعها ضمن المدى المقبول ، ولتنفيذ تجربـــــة البحث أعد الباحثان عدداً من الخطط التدريسيــــــــة على وفق أنموذج آدي وشاير والطريقـــــة الاعتيادية ، وبدأ تنفيذ التجربة من يوم الاحــــــد (11 / 3 /2018) وذلك من خلال تكليف مدرس ومدرســـــة المادة في كلا المدرستين على وفق الخطط الدراسيـــــــــة المعــــــــدة لهم ، وبعد انتهــــــــاء التجربــــة يــــــــوم الثلاثـــاء (8 / 5 / 2018) طبق الباحثان أداة البحث بعدياً على أفراد العينـــــــة يومي (9 ، 10 / 5 / 2018) ، وبعد جمع البيانات وتحليلها احصائياً باستعمال اختبار (ANOVA-2way) أظهرت نتائج الآتـــــي :-

يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي تحصيل أفراد مجموعــــــــــــات البحث التجريبيتين والضابطتين في مادة الفيزياء يعزى لمتغير الطريقة (أنموذج آدي وشاير) ولصــــالــــــــح التجريبيتين.

لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي تحصيل أفراد مجموعات البحث التجريبيتين والضابطتين في مادة الفيزياء يعزى لمتغير الجنس والتفاعل بينه وبين الطريقة.
(أهمية توظيف القيم التربوية لفكر الرسول  في المناهج الدراسية للجامعات العراقية)
Authors: Jassim Anmar Abdul Jabbar , Abdul Amir Dirgham Sami , Sultan Taha Bonyan 
Published: December 2022

إن القيم الإسلامية مصدرها القران الكريم والسنة المطهرة وهي ليست خيالية، وإنما هي قيم تطبيقية عملية يمكن تحقيقها بالجهد البشري في ظل المفاهيم الإسلامية الصحيحة وإمكانية غرسها في كل بيئة بغض النظر عن نوع الحياة السائدة فيها، لقد خص الله النبي محمدe بما يميزه عن غيره من سائر البشر والرسل والأولياء والصالحين. ومن خصائصه ومميزاته e العصمة وجعله ينبوع الحكمة وموطن العلم ومدرسة المعرفة والتربية ومرجع الحكم والاحتكام الذي تحتاجه الأمة، ولا بد من إعادة الاعتبار للتربية الأخلاقية وضرورة صياغة المناهج الدراسية بشكل ترتكز أولوياتها على القيم الأخلاقية، والأهداف التي ينبغي أن يحققها هذا المنهاج ومنها:
- اكساب التلاميذ سمات وعادات شخصية مرغوب فيها، كالأمانة والتعاون.
-الحرص على الارتباط بالقيم المتصلة بالمجتمع وبالوطن وتاريخه ومقدساته.
-ترسيخ القيم كاحترام حقوق الانسان ورفض فكرة الاحتلال والتعاون والحوار والتسامح.
ولذلك عمد الباحثون إلى دراسة هذه الشخصية العظيمة بمحاور مختلفة تتلخص في:
وتوصلا الى مجموعة من التوصيات الواردة في نهاية البحث.
سورة الإنشراح ـ دراسة تحليلية
Authors: Nader Hassiba Mohammed 
Published: December 2022

نزلت هذه السورة بعد سورة الضحى . وكأنها تكملة لها ، فيها ظل العطف الندي ، وفيها روح المناجاة الحبيب وفيها استحضار مظاهر العناية . واستعراض مواقع الرعاية . وفيها البشرى باليسر والفرح . وفيها التوجيه إلى سر اليسر وحبل الاتصال الوثيق .. الى نهاية السورة التي تنتهي وقد تركت في النفس شعورين ممتزجين : الشعور بعظمة الود من الله الودود الرحيم .
لما في هذه السورة من العديد من الإشارات التربوية التي تساعد على توجيه السلوك والتي تفتح للمسلم نافذة على جانب من فلسفة الإسلام ودستوره في الحياة . وقد بينت كل هذا من خلال دراستي في بحثي هذا ..
المنهج السياقي للدكتور فاضل صالح السامرائي في دراسة التعبير القرآني
Authors: Ibrahim Qassem Khalil , Yas Kheder Mohammed , Jassem Farhan Suad 
Published: December 2022

إنَّ آيات المتشابه اللفظي هي الباب الذي سلكه السامرائي في عرض مادته البيانية، فكان لا بُدَّ له من عمدة أو قرينة يعوِّلُ عليها في فضِّ المعاني المتشابهة وتوجيهها، سواء كان ذلك التشابه تركيباً أم كلمةً أم حرفًا أم حركةً، لذا فقد كان السياق عنده هو الحكم الفيصل بين هذه المعاني، إذ قال:((إنِّي حاولت الاعتماد والاستعانة بالسياق لتلمُّسِ الفروق في الاستعمال، وهو مهم جدًا في الدلالة على سبب الاختيار؛ لئلا تَزِلَّ بنا القدمُ وتذهبَ بنا بُنيَّاتُ الطريق))([i])، بل إنه أنكر على من يُهمل أو يقتطع جزءًا منه إذ قال:((إنه لا يصح اقتطاع جزء من آية أو جزء من السياق وبناء الحكم عليه، بل ينبغي أن ينظر في السياق كله ثم ينظر في ملاءمة الكلام بعضه لبعض))([ii]).
وللسياق عند السامرائي سمةٌ تعبيرية تترد فيه ألفاظ معينةٌ بحسب تلك السمة، وهذه الألفاظ مرادفة للسياق وتؤدي معناه نفسه ، كألفاظ المقام والحال والقرينة والمشهد والجو العام إلى غير ذلك من مرادفات السياق التي كانت حاضرة في ذهنه
الرؤية السردية في مجموعة (عيناك قدري) القصصية القصيرة لغادة السمان
Authors: Taib Al-Hafozi Reem Mohammad 
Published: December 2022

القصة القصيرة فن أدبي له جذوره في أدبنا العربي، لكنه ازدهر في القرن المنصرم متأثرا بالأدب الغربي، والقصة تجمع بمواصفاتها التعبيرية الخاصة أهم خصائص الشعر والرواية، اذ تستعير من الشعر ايجازه وتكثيفه ولغته الايحائية وتستعير من الرواية مقاربتها للواقع وتواشيح العلاقات الانسانية، ان معظم الدراسات النقدية ركزت اهتمامها على تحليل المضمون دون العناية بعناصر البناء الفني للأثر الأدبي لهذا وقع الاختيار على معالجة بناء الشكل لانه يتناول كل اجزاء النص ولما تمثله غادة السمان من مرحلة رائدة في الكتابة النسوية جرى اختيار السرد في مجموعة (عيناكِ قدري) إنموذجا لدراستي، لقد تعاملت الدراسة مع النص القصصي مستفيدة من نظريات وامكانيات مناهج متعددة والمرتكز الاساس لهذه الدراسة المجموعة القصصية (عيناكِ قدري) ومصادر معتمدة في البحث تلك التي تعني بنظريات السرد الحديثة وقد استفدت في دراستي هذه من تقسيمات (مون بويون) للرؤية من الخلف والرؤية المصاحبة والرؤية الخارجية.
وإن أي بحث اكاديمي لايدعي الوصول إلى الكمال، فما كان من تقصير فمرده على الباحثة لتوخي العلل والاقتراب من الهدف العلمي المرجو والكمال لله وحده.