bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
An Early Evaluation of Remote Site Visits for ACGME Program Applications
Authors: Segal Lee S. , Chow Andrea , Robertson William W. , Drvaric David M. , Mulligan Margaret H. , Martinez Serge 
Published: April 2023

ABSTRACT

Background
Prior to the COVID-19 pandemic, accreditation site visit interviews occurred in-person. In response to the pandemic, the Accreditation Council for Graduate Medical Education (ACGME) developed a remote site visit protocol.

Objective
To perform an early assessment of the remote accreditation site visits for programs applying for initial ACGME accreditation.

Methods
A cohort of residency and fellowship programs that had remote site visits was evaluated from June to August 2020. Surveys were sent to program personnel, ACGME accreditation field representatives, and executive directors following the site visits. Comparison of accreditation decisions (Initial Accreditation or Accreditation Withheld) was completed for matched residency or fellowship programs having in-person site visits in 2019.

Results
Surveys were sent to all program personnel from the 58 residency and fellowship programs that had remote site visits for new program applications, as well as the accreditation field representatives who performed the remote visits. The survey response rate was 58% (352 of 607). Ninety-one percent of all respondents were extremely or very confident that remote site visits provided a thorough assessment of proposed residency or fellowship programs. Fifty-four programs having remote site visits were matched by specialty to programs having had in-person program application site visits in 2019. Forty-six programs that had remote site visits received Initial Accreditation, and 52 programs that had in-person site visits in 2019 received Initial Accreditation (P=.093, 95% CI 0.91-22.38).

Conclusions
Most program personnel and accreditation field representatives were confident that remote site visits conducted for program applications provided fair and thorough assessments of the program.
Presence, Resilience, and Compassion Training in Clinical Education (PRACTICE): A Follow-Up Evaluation of a Resident-Focused Wellness Program
Authors: Szuster Richard R. , Onoye Jane , Matsu Courtenay 
Published: April 2023

ABSTRACT

Background
Graduate medical education is demanding, and many residents eventually experience a reduced sense of well-being. Interventions are in development, but knowledge gaps remain in terms of time commitment and efficacy.

Objective
To evaluate a mindfulness-based wellness program for residents—PRACTICE (Presence, Resilience, and Compassion Training in Clinical Education).

Methods
PRACTICE was delivered virtually by the first author in the winter and spring of 2020-2021. The intervention totaled 7 hours delivered over 16 weeks. An intervention group of 43 residents (19 primary care and 24 surgical) participated in PRACTICE. Program directors electively enrolled their programs, and PRACTICE was integrated into residents' regular educational curriculum. The intervention group was compared to a non-intervention group of 147 residents whose programs did not participate. Repeated measure analyses were conducted before and after the intervention using the Professional Fulfillment Index (PFI) and Patient Health Questionnaire (PHQ)-4. The PFI measured professional fulfillment, work exhaustion, interpersonal disengagement, and burnout; the PHQ-4 measured depression and anxiety symptoms. A mixed model was used to compare scores between the intervention and non-intervention groups.

Results
Evaluation data were available from 31 of 43 (72%) residents in the intervention group, and from 101 of 147 (69%) residents in the non-intervention group. Significant and sustained improvements were demonstrated in professional fulfillment, work exhaustion, interpersonal disengagement, and anxiety in the intervention group versus the non-intervention group.

Conclusions
Participation in PRACTICE resulted in improvements in measures of resident well-being that were sustained over the 16-week duration of the program.
Educational Outcomes of Diversity Curricula in Graduate Medical Education
Authors: Chung Arlene S. , Cardell Annemarie , Desai Smruti , Porter Evelyn , Ghei Ridhima , Akinlosotu Joanna , Ogedegbe Chinwe 
Published: April 2023

ABSTRACT

Background
Education is an important step toward achieving equity in health care. However, there is little published literature examining the educational outcomes of curricula for resident physicians focused on diversity, equity, and inclusion (DEI).

Objective
Our objective was to review the literature to assess the outcomes of curricula for resident physicians of all specialties focused on DEI in medical education and health care.

Methods
We applied a structured approach to conducting a scoping review of the medical education literature. Studies were included for final analysis if they described a specific curricular intervention and educational outcomes. Outcomes were characterized using the Kirkpatrick Model.

Results
Nineteen studies were included for final analysis. Publication dates ranged from 2000 to 2021. Internal medicine residents were the most studied. The number of learners ranged from 10 to 181. The majority of studies were from a single program. Educational methods ranged from online modules to single workshops to multiyear longitudinal curricula. Eight studies reported Level 1 outcomes, 7 studies reported Level 2 outcomes, 3 studies reported Level 3 outcomes, and only 1 study measured changes in patient perceptions due to the curricular intervention.

Conclusions
We found a small number of studies of curricular interventions for resident physicians that directly address DEI in medical education and health care. These interventions employed a wide array of educational methods, demonstrated feasibility, and were positively received by learners.
Merestorasi Manusia Kota
Authors: Sitompul David Pardomuan 
Published: April 2023

Hukum Tahun Yobel (Im. 25:8-55) merupakan hukum dalam Perjanjian Lama (PL) yang cukup populer di kalangan umat Kristen karena isinya berbicara tentang merestorasi kehidupan rakyat miskin dan tertindas sehingga lepas dari kemiskinan dengan cara mengembalikan kembali tanah dan properti kepada mereka pada Tahun Yobel. Akan tetapi, untuk tanah dan properti yang dimiliki oleh orang Israel non-Lewi yang berada di kota yang berpagar tembok (Im. 25:29-31) yang sudah tergadaikan justru tidak berada dalam perlindungan hukum Tahun Yobel karena waktu untuk menebusnya hanya satu tahun jika tidak dia akan dimiliki orang yang menghutangi secara permanen. Hal ini kontras dengan tanah dan properti di kota yang dimiliki oleh orang Lewi, mereka masih bisa mendapatkan rumahnya kembali pada tahun Yobel jika rumah tersebut telah digadaikan atau bahkan dijual sebelumnya (Lih. Im. 25:32-34). Pemikiran kontradiktif ini muncul dari konteks Imamat 25 yaitu periode pendudukan bangsa Persia di tanah Yehuda (539-333 SM). Penulis Imamat 25 dihadapkan pada dua pandangan tentang kota yang kontradiktif, yaitu pandangan teologis yang positif tentang kota dan realitas historis yang negatif tentang kota. Akhirnya, kedua pandangan ini menghasilkan perlakuan Hukum Tahun Yobel yang kontradiktif terhadap orang nonLewi dan Lewi yang mempunyai properti di kota sebagai solusi untuk merestorasi manusia yang hidup dalam perkotaan.
Kata kunci: perjanjian lama, tahun yobel, imamat 25:29-34, kota
EFFECTS OF CASH CRUNCH ON SMALL AND MEDIUM SCALE ENTERPRISES IN DELTA STATE
Authors: Emmanuel Mitaire Tarurhor (Ph.D)  , Emmanuel Ejiroghene Aruoren (Ph.D)  
Published: April 2023

Small and Medium Scale Enterprises (SMEs) sales turnover has been drastically affected because customers are now prone to down their expenditures due to the effect of the cashless policy in Nigeria. This study examines the effects of the cash crunch on the sales of SMEs in Delta State. A descriptive survey design was adopted while one hundred and ten copies of research questionnaires were distributed to SMEs owners. However, eighty-seven copies of the retrieved questionnaires were found relevant to the analysis. The result indicates that the cash crunch had positive and statistically significant relationship with the sales of SMEs at a 0.05 level of significance. The study recommends that government and the Central Bank of Nigeria (CBN) should compel commercial banks to invest in enhancing network bandwidth to improve electronic transfers and encourage electronic money usage.
Keywords: Cash Crunch, Small and Medium Scale Enterprises, Cashless Policy, Electronic Transfer, Electronic Money.
Эрозионная опасность пахотных земель Белгородской области
Authors: Буряк Жанна Аркадьевна , Нарожняя Анастасия Григорьевна , Маринина Ольга Андреевна 
Published: April 2023

В статье приведены результаты оценки эрозионного риска от ливневой эрозии для пахотных земель Белгородской области. Потенциальные почвенные потери рассчитаны по адаптированной для условий России эрозионной модели USLE; входные расчетные эрозионные факторы получены с использованием технологий пространственного анализа в геоинформационной среде, а структура посевных площадей была проанализирована с использованием актуальных спутниковых снимков. Среднегодовые потенциальные почвенные потери с пашни за последние 10 лет составили 3,5 т/га. На основе модели смыва с чистого пара создана база геоданных территорий с повышенным риском эрозионной деградации, которая включает 14 тысяч ареалов на пашне. Это позволило оценить пространственную дифференциацию эрозионного риска обрабатываемых почв области и определить территории адресного внедрения противоэрозионных и почвенно-реабилитационных мероприятий.

БлагодарностиИсследование выполнено при финансовой поддержке Министерства науки и высшего образования Российской Федерации в рамках Государственного задания № FZWG-2023-0011.
Изучение влияния режимов функционирования улично-дорожной сети на акустическое состояние примагистральных территорий
Authors: Кондауров Роман Анатольевич 
Published: April 2023

Изучение влияния улично-дорожной сети (далее УДС) на акустическое состояние урбанизированных территорий – одна из ключевых задач оценки воздействия на окружающую среду и уровень здоровья населения городов. Несмотря на многочисленность публикаций, посвящённых вопросам акустического загрязнения урбанизированных территорий, практически отсутствуют исследования, посвящённые изучению влияния режимов функционирования УДС на акустическое состояние примагистральных территорий, а также высоты точек мониторинга. В настоящей статье проведены результаты измерений эквивалентного и максимального уровней звука, осуществлённых в условиях типовой высотной застройки города Воронежа с учётом динамики режимов функционирования УДС и изменения высоты точек мониторинга. Практическая значимость проведённых исследований заключается в обосновании учёта изучаемых факторов формирования акустической среды при оценке воздействия на окружающую среду, в рамках разработок проектов строительства автомобильных дорог и жилых комплексов, а также рисков здоровью населения от воздействия шумового фактора.

БлагодарностиНастоящие исследования выполнены при финансовой поддержке Российского научного фонда, проект № 20-17-00172.
Analyses of Gen Z’s Perceived Environmental Knowledge and Intention to Use Eco-Friendly Shopping Bags
Authors: Anggraeny Chuurur 
Published: April 2023

This study aims to find out how generation Z perceives environmental knowledge in relation to their intention to use environmentally friendly shopping bags. This study collected primary data from respondents via questionnaires. A 54-respondent online survey is sent throughout East Java, with a focus on Pasuruan city, in order to achieve the study’s goal. The results demonstrate that consumer attitudes are significantly influenced by environmental knowledge, which results in the intention to use environmentally friendly shopping bags. This study extends the literature by examining and demonstrating that perceived environmental knowledge and environmental awareness may contribute to attitude toward using environmental-friendly shopping bags.
Bevacizumab/PD-1 inhibitor plus chemotherapy as first-line treatment of advanced non-squamous non-small-cell lung cancer
Authors: Wang Jing , Chen Qin , Wang Xinyue , Huang Dingzhi , Jiang Richeng 
Published: April 2023

Aim:
To compare the effectiveness of PD-1 inhibitor or bevacizumab plus chemotherapy in advanced non-squamous non-small cell lung cancer (nsNSCLC).
Methods:
We retrospectively collected data for patients with advanced nsNSCLC who underwent first-line treatment with PD-1 inhibitor or bevacizumab plus chemotherapy (IC and BC groups). Propensity score matching (PSM) was adopted to balance covariates.
Results:
278 patients were enrolled, after PSM (n = 104/group), the objective response rate was 45.1% and 24.0% in the IC and BC groups (p = 0.001). Median progression-free survival (PFS) was 13.5 and 8.2 months (p = 0.007), and duration of response was 14.8 versus 8.1 months (p = 0.007), respectively. In subgroup analysis, the PFS for those patients with PD-L1≥1% (16.2 vs 6.8 months, p = 0.000) was significantly longer in the IC group than that in BC group, but not in the PD-L1<1% subgroup (8.9 vs12.7 months, p = 0.719).
Conclusion:
PD-1 inhibitor plus chemotherapy was superior to bevacizumab plus chemotherapy as first-line treatment for advanced nsNSCLC, which is debatable for patients with PD-L1<1%.
PENDIDIKAN APOLOGETIKA KRISTEN SEBAGAI JEMBATAN TERHADAP KEYAKINAN SAKSI YEHUWA
Authors: Ferianti Yuli 
Published: April 2023

Abstrak: Meskipun sudah termasuk dalam salah satu agama yang diakui di Indonesia, pengajaran Saksi Yewuwa tetap menjadi pro dan kontra. Persoalan yang muncul adalah: Bagaimanakah metode doktrinasi Saksi Yehuwa? Bagaimanakah membangun pendidikan apologetika Kristen sebagai jembatan komunikasi Kristen terhadap para saksi Yehuwa? Jawaban adalah: Pertama, (1) mereka yang sering menyebarkan doktrin-doktrin aliran mereka itu. Bahkan mereka gencar melakukan penginjilan-penginjilan di kota-kota besar maupun di pedalaman, yang lebih lagi yaitu bahkan mereka menginjili bukan hanya orang-orang di luar Kristen, mereka secara terang-terangan menginjili orang-orang Kristen baik di kota maupun di desa. (2) dilihat dari luar, Organisasi saksi Yehova sepertinya dapat diartikan sebagai salah satu aliran Kristen. Mereka membaca Alkitab dan menghormati Yesus Kristus. Akan tetapi apabila diselidiki lebih lanjut, gerakan tersebut lebih tepat disebut sebagai suatu bidat dalam agama Kristen. Mereka tidak menerima Yesus sebagai penjelmaan Tuhan Allah, menolak paham Trinitas (Tritunggal) dan banyak lagi ajaran saksi Yehuwa yang secara umum ditolak oleh umat Kristen (termasuk umat Katolik). Kedua, membangun pendidikan apologetika Kristen sebagai jembatan komunikasi Kristen terhadap para saksi Yehuwa perlu mengembangkan adalah: apologetika sebagai Jembatan Komunikasi dan pendidikan Apologetika sebagai Jembatan Komunikasi. Abstract: Even though it is included in one of the recognized religions in Indonesia, Witness Yehuwa teachings are still pros and cons. The problem that arises is: What is the method of doctrine of Jehovah's Witnesses? How to build Christian apologetic education as a Christian communication bridge to Jehovah's witnesses? The answers are: First, (1) those who often spread the doctrines of their sect. In fact they are aggressively doing evangelism in big cities and in the interior, what is more, they even evangelize not only non-Christians, they openly evangelize Christians both in cities and in villages. (2) from the outside, the Jehovah's Witness Organization seems to be interpreted as a Christian sect. They read the Bible and respect Jesus Christ. However, if investigated further, the movement is more accurately described as a heresy in Christianity. They do not accept Jesus as the incarnation of God, reject the understanding of the Trinity (Trinity) and many other teachings of Jehovah's witnesses that are generally rejected by Christians (including Catholics). Second, building Christian apologetic education as a Christian communication bridge to Jehovah's witnesses needs to develop, namely: apologetics as a Communication Bridge and Apologetic education as a Communication Bridge.
SOLUSI ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR ANAK SECARA DARING PADA MASA PANDEMI COVID-19
Authors: Laana Darwis Lodowich 
Published: April 2023

Abstrak: Orang tua memiliki peran yang sangat penting dalam proses perkembangan anaknya, salah satunya adalah dalam proses belajar anak. Peran orang tua semakin terasa ketika pemerintah mewajibkan sekolah dari rumah (study from home). Adanya pandemi Covid-19 mengharuskan anak untuk belajar di rumah. Seluruh kegiatan belajar siswa dilaksanakan di rumah dengan bimbingan dari orang orang tua. Sehingga peranan orang tua dalam mendidik anak berada pada urutan pertama. Tujuan adalah menjawab persoalaan yang timbul sebagai berikut: Apa dampak pembelajaran daring bagi minat belajar anak? Apakah saja tantangan dalam meningkatkan minta belajar anak secara daring? Bagaimanakah solusi orang tua dalam meningkatkan minat belajar anak secara daring? Jawabannya adalah: (1) Kurangnya fasilitas, jenuh, belum terbiasa dengan system belajar jarak jauh (2) Menimbulkan dampak pengeluaran yang lebih besar, orang tua harus meluangkan lebih ekstra waktu kepada anak anak mendampingi belajar online, Orang tua harus membagi waktu antara mendampingi anak belajar dan menyelesaikan pekerjaanya, dan kesulitan yang dialami biasanya berasal dari dalam diri anak yang sulit untuk diajak dalam melaksanakan kegiatan belajar. (3) Orang tua memiliki peran sebagai guru di rumah, Orang tua sebagai fasilitator, Orang tua sebagai motivator dan Orang tua sebagai pengaruh atau director.
TANTANGAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN PEMBENTUKAN KEROHANIAN ANAK USIA DINI PADA ERA ABAD KE-21
Authors: Anting Yahya 
Published: April 2023

Abstrak: Pada hakikat anak usia dini adalah individu yang unik dimana ia memiliki pola pertumbuhan dan perkembangan dalam aspek fisik, kognitif, sosioemosional, kreativitas, bahasa dan komunikasi yang khusus yang sesuai dengan tahapan yang sedang dilalui oleh anak tersebut. Persoalan yang timbul adalah: Bagaimanakah pembentukan kerohanian anak usia dini dapat dilakukan? Apakah kontribusi pendidikan agama Kristen dalam pembentukan kerohanian anak usia dini? Tantangan Pendidikan Agama Kristen dan pembentukan kerohanian anak usia dini pada abad ke-21. Jawabnya: (1) Pembentukan kerohanian anak usia dini dapat dilakukan melalui Pendidikan Agama Kristen merupakan usaha pekerjaan antara Allah dengan manusia secara teratur, sistematis dan berkesinambungan. (2) Kontribusi pendidikan agama Kristen dalam pembentukan kerohanian anak usia dini pada abad ke 21 adalah: (a) membina dan membentuk kerohanian anak sejak dari kecil. (b) perkembangan anak fisik dan psikologi anak. (c) tugas mendidik dan membentuk kerohanian anak usia dini adalah perintah Tuhan Yesus. (d) anak usia dini merupakan objek dari pembelajaran PAK. (e) pendidikan merupakan suatu usaha yang dilakukan dengan sengaja dan terencana bertujuan agar anak didik dapat bertumbuh menjadi pribadi yang lebih. (f) peran orang tua dalam keluarga begitu penting karena lembaga pendidikan pertama anak ada di dalam keluarga. (g) terjadi membiasakan anak sejak kecil untuk berdoa di dalam nama Yesus, membaca, mengali dan mendengarkan Firman Tuhan, diajarkan saat teduh, diajak ke gereja, dan di dalam keluarga diadakan kebaktian keluarga setiap hari. (h) orang tua harus mampu menjadi suatu teladan yang baik. (i) pendidikan Kristen harus mampu untuk memperkenalkan Allah kepada anak-anak lewat pembelajaran media yang sesuai. (j) pendidikan Kristen harus mampu mendekatkan anak kepada Tuhan. (k) pendidikan Kristen berkontribusi untuk mentransformasi kehidupan anak. (3) Tantangan Pendidikan Agama Kristen dalam pembentukan kerohanian anak usia dini pada abad ke-21 adalah: (a) bagi orang tua adalah menghadapi serangan dari semua paham filosofis humanistik sekuler. (b) bagi guru adalah filosofi pendidikan sekuler yang telah ditanamkan pada program-program pendidikan Kristen. (c) bagi hamba Tuhan adalah para pemimpin gerejawi hendaknya berpartisipasi secara aktif dengan cara merumuskan ulang filosofi pendidikan Kristen. (d) bagi anak usia dini adalah adalah tidak mungkin anak usia dini dapat menghadapi pertumbuhan kerohaniannya dengan kekuatan sendiri.
PERAN DAN TANGGUNG JAWAB GURU DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN INTELEKTUAL ANAK PESERTA DIDIK DI SMP SWASTA KRISTEN GAMELIEL DI PALU
Authors: Nainggolan Novina Fransisca 
Published: April 2023

Abstrak: Guru merupakan salah satu orang yang mempunyai keahlian dalam meningkatkan kualiatas kecerdasan intelektual anak dalam menunjang pendidikan yang dilakukan melalui proses belajar mengajar dalam ruangan kelas. Seorang guru harus mampu memperhatikan keadaan dan kemampuan peserta didiknya dengan tujuan memberikan edukasi kepada peserta didik untuk mengenal kemampuan anak didik, apakah anak didik mampu memahami materi yang disampaikan atau tidak oleh guru tersebut. Dalam penelitian ini bertujuan untuk (1) meningkatkan kualitas kecerdasan intelektual anak, (2) meningkatkan kuantitas anak yang cerdas, dan (3) mendorong anak yang kurang untuk lebih kreatif. Metode yang dilakukan peneliti adalah literatur serta pendapat-pendapat para ahli. Peneliti mengamati SMP Swasta Kristen Nemnemleu masih banyak anak didik yang kurang memiliki kecerdasan intelektual sehingga ketika guru mengajar tidak mengerti apa yang disampaikan guru di dalam ruangan kelas. Hal inilah yang menjadi tugas dan tanggung jawab guru kepada peserta didik. Jadi peran dan tanggung jawab guru harus mampu menerima kelemahan dan kekurangan siswanya dan guru juga harus memeberikan motivasi dan semangat belajar kepada siswa yang kurang cerdas agar lebih semangat dan giat belajar.Abstract: The teacher is one person who has expertise in improving the quality of children's intellectual intelligence in supporting education which is carried out through the teaching and learning process in the classroom. A teacher must be able to pay attention to the circumstances and abilities of his students with the aim of providing education to students to recognize the abilities of students, whether students are able to understand the material presented or not by the teacher. This study aims to (1) improve the quality of children's intellectual intelligence, (2) increase the quantity of intelligent children, and (3) encourage less creative children. The method used by the researcher is the literature and the opinions of experts. The researcher observed that there were still many students at Nemnemleu Christian Private Junior High School who lacked intellectual intelligence so that when the teacher taught they did not understand what the teacher was saying in the classroom. This is the duty and responsibility of the teacher to the students. So the role and responsibility of the teacher must be able to accept the weaknesses and shortcomings of his students and the teacher must also provide motivation and enthusiasm for learning to students who are less intelligent so that they are more enthusiastic and active in learning.
Where Do I Go to Wait? Ethical Considerations During the 90 Day Reflection Period for MAiD
Authors: Disha Kesi , Bianchi Andria , Shanker Ruby , Lukich Nikolija 
Published: April 2023

Canada’s Medical Assistance in Dying (MAID) legislation changed in 2021; persons without a reasonably foreseeable natural death (RFND) could now be eligible for MAID and would have to wait at least 90 days before their intervention. This legislative change caused a new ethically complex question to arise, which we explore in this commentary, namely: Where should individuals without a RFND wait (for 90 days) in a publicly funded health system?