bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
منهجية العلماء في كتب آيات الاحكام المعاصرة
Authors: صهباء عبد النبي جاسم الباحثة , مرتضى الايرواني نجفي ا.د. 
Published: December 2022

إن تفسير آيات الاحكام في القرآن الكريم وفهم مقاصدها ومعانيها كان ولا يزال أحد أهم العلوم التي اهتم بها المسلمون منذ نزول الوحي على النبي محمد ( صلى الله عليه واله وسلم ) وحتى يومنا هذا، وعلى الرغم من أن تدوين علم تفسير آيات الاحكام بدأ بعد وفاة النبي عليه الصلاة والسلام ، اي زمن الصحابة والتابعين واتباع التابعين ، وظهور المذاهب الاسلامية ، وفي هذا البحث سأتناول منهجية اثنين من العلماء الذين كتبوا في آيات الاحكام من المذهبين ، مذهب اهل البيت ( عليهم السلام ) ومذهب اهل السنة وهما :

الشيخ محمد باقر الايرواني الذي تصدّر كتابة دروس تمهيدية في تفسير آيات الاحكام بحث قيم حول خصائص مدرسة أهل البيت الفقهية وأدوار الفقه الإمامي ويعد هذا الكتاب بحث مهم للطالب المبتدىء بدراسة الفقه على وجه الخصوص إذ يفتح ذهنه على جذور البحث الفقهي ومراحل تطوّره حتى العصر الحاضر ،وقد ميز المؤلّف في كل مسألة بين الفتوى (الحكم) والدليل (المستند) ولم يترك حكماً شرعياً يرد ذكره بلا دليل يدل عليه .
الشيخ محمد علي الصابوني في كتابه روائع البيان ـ تفسير آيات الاحكام من القران ، اعتمد الشيخ الصابوني منهج الجمع بين التأليف القديم من حيث غزارة المادة وخصب الفكرة والتأليف الجديد من حيث العرض والتنسيق وسهولة الأسلوب ، وتناول ما كتبه عن آيات الأحكام وجوه عدة منها:
التحليل اللفظي مع الاستشهاد بأقوال المفسرين وعلماء اللغة.
المعنى الإجمالي للآيات الكريمة بشكل مقتضب.
فاعلية إستراتيجية بالنسكار وبراون في تحصيل مادة طرائق التدريس لدى طلبة كلية التربية وتنمية كفاءتهم الأكاديمية الذاتية.
Authors: عذراء عبد الرحيم عبد الرضا د. , خولة عبد علاوي د. 
Published: December 2022

يهدف البحث الحالي تعرف( فاعلية إستراتيجية بالنسكار وبراون في تحصيل مادة طرائق التدريس لدى طلبة كلية التربية وتنمية كفاءتهم الأكاديمية الذاتية.) لتحقيق هدف البحث استعملت الباحثتان المنهج التجريبي ذو الضبط الجزئي ، تكونت عينة البحث من (80) طالباً وطالبة من قسم اللغة العربية في كلية التربية للعلوم الانسانية - جامعة واسط ، وبلغ عدد طلبة المجموعة التجريبية (40) طالباً وطالبة درسوا على وفق استراتيجية بالنسكار وبراون ، وبلغ عدد طلبة المجموعة الضابطة (40) طالبا وطالبة درسوا على وفق الطريقة التقليدية ، كافأت الباحثتان بين مجموعتي البحث التجريبية والضابطة في المتغيرات الآتية ( العمر- والذكاء - المعرفة السابقة - المستوى الأكاديمي - التطبيق القبلي للكفاءة الاكاديمية الذاتية)، اعدت الباحثتان خططاً تدريسيةً على وفق إستراتيجية بالنسكار وبراون ، واعدت الباحثتان اداتي البحث ، كانت الاداة الأولى اختباراً تحصيلياً تكون من (60) فقرة نوع اختيار من متعدد، ، اما الأداة الثانية هي مقياس الكفاءة الأكاديمية الذاتية وتكون من (40) فقرة ، وأظهرت نتائج البحث تفوق المجموعة التجريبية التي درست على وفق إستراتيجية بالنسكار وبراون على طلبة المجموعة الضابطة التي درست على وفق الطريقة التقليدية في تحصيل مادة طرائق التدريس والكفاءة الأكاديمية الذاتية.
المسؤولية المدنية للدولة عن الاخلال بالرقابة القضائية (في اطار الدعوى ذات الطبيعة الدولية الخاصة)
Authors: غسان عبيد المعموري أ.م.د , مريم سعد جاسم السراي الباحثة 
Published: December 2022

ان المسؤولية المدنية للدولة مصطلح اخذ بالانتشار خصوصا فيما يتعلق بالأضرار الناتجة عن التطور التكنولوجي والتلوث والاصل في القانون الدولي الخاص ان الدولة حرة في ممارسة سلطتها القضائية بضمنها الرقابة القضائية على الدعوى ذات الطبيعة الدولية الخاصة لكونها صاحبة السيادة على اراضيها، ولا يمكن لدولة اجنبية ان تتدخل في اختصاصها، الا ان هذه العقيدة لابد ان تتغير في القانون الدولي الخاص الذي يتمحور حول الافراد ومصالحهم اذ تعد الرقابة القضائية ضمان لحقوقهم، ويهدف البحث لرسم الملامح الرئيسة لفكرة مسؤولية الدولة عن الاخلال بالرقابة القضائية، من خلال البحث في امكانية مساءلة الدولة مدنيا ومبرراته ومن ثم الكيفية التي يمكن ان تخل الدولة بالرقابة من خلال الخطأ في تكييف القانون الاجنبي او تجاهل طبيعته والاثار المضرة بالأفراد التي قد تنتج عن هذا الاخلال الى درجة تصل الى حد انعدام الرقابة القضائية، و ايجاد وسائل للتعويض عن الضرر الناشئ عن الاخلال بالرقابة القضائية لتحقيق العدالة.
النحات الآشوري في ضوء النصوص المسمارية والمشاهد النحتية
Authors: نسرين احمد عبد النعيمي الباحثة 
Published: December 2022

يعد الفن الآشوري مرآة عكست لنا عظمة الدولة الآشورية التي حكمها ملوك أقوياء كالملك آشور – ناصر – أبلي (اشور ناصر بال) وآشور – باني – أبلي (آشور بانيبال) وغيرهم، من خلال ما خلفوه من مشاهد نحتية قام الفنان باظهار تقنياته العالية وجودة عمله أثناء تجسيد شخصيات ملكية أو قادة وجند في معارك حربية فضلا عن اظهار الجمال في مشاهد الطبيعة وصيد الاسود التي كان يقوم بها اولئك الملوك والتي نحتت بطرق عدة منها ما هو بارز وغائر مع اعطاء صفة العظمة والقوة لملوك الدولة الآشورية وايضاح صفة الذل والهوان لاعدائهم دلالة على ان هذا الفن قد استخدم لاغراض سياسية واعلامية تخدم المملكة آنذاك، يضاف إليها نحته للعلامات المسمارية التي شوهدت إلى جانب تلك المشاهد لتوثيق ذلك الحدث وقد نحتت بطريقة رائعة قل نظيرها في عصور أخرى كون الفنان قد وصل مرحلة متقدمة وهي ان يقوم برسم العلامات أولاً بألوان حمراء أو سوداء ثم ينقشها بأقلام حديدية لتظهر لنا لوحة فنية رائعة.
لم يكن الفن الآشوري وليدة لحظة بل كان امتداداً لذلك الفن العريق الذي جاء من عصور موغلة في القدم بدءاً من مراحل العيش في الكهوف وصولاً إلى العيش في المدن وتأسيس سلالات سومرية واكدية كانت هي البدايات لظهور الثقافة الفنية وايصال الفكر الديني والسياسي والاجتماعي من خلال المشاهد النحتية المنفذة من النحاتين آنذاك لينشأ لدينا بعد ذلك اضافة جديدة في فن النحت ابان القرن الرابع عشر قبل الميلاد، إذ كانت المشاهد الفنية قليلة مقارنة بالمشاهد الفنية التي جاءتنا من زمن العصر الآشوري الوسيط والحديث، فالطرز والأساليب والمواضيع سواء كانت دينية تخص الآلهة والمعابد والطقوس وتقديم القرابين أو دنيوية تمجد أعمال الملك العمرانية والبنائية والبطولات العسكرية.
لقد وصل فن النحت ذروته في العصر الآشوري الحديث إذ أخذ طابعاً خاصاً جعل من النحاتين ان ينهمكوا بتنفيذ الأوامر الملكية الصارمة وتصوير وقائع ذراوة المعارك ومشاهد القتال والقوة والسيطرة وتمجيدها في أدق تفاصيلها لينشر الرعب في صفوف اعداء الدولة الآشورية لذا فيمكن القول ان السياسة المتبعة آنذاك ركزت على الجانب الاعلامي الحزبي إلى جانب الأعمال الفنية الأخرى. مع الأخذ بالحسبان عدم اختلاف أدوات النحت وتقنياته كثيراً بين عصر وآخر وتأثره بتوجهات الدولة والمجتمع آنذاك، إذ نجد المشاهد الفنية في العصور المتقدمة من بلاد الرافدين قد اقتصرت على الأعمال الدينية والعمرانية وقليلاً منها العسكرية لكن الأمر قد تطور بعد ان توافدت الأقوام الامورية وأسست عواصم لممالكها الكبيرة مما جعل من الفن والفنانين ان يتأثروا بالمناخ السياسي والجغرافي الذي شاهدناه بأعماله الفنية والتي تزخر بها متاحف العالم في وقتنا الحالي.
ولأهمية النحت عند ملوك بلاد الرافدين فقد دائبوا على توفير الأحجار التي يحتاجها ذلك النحات من حجر كلس، مرمر، باستر، صابوني، رخام، بازلت، أوبسيدين فضلا عن الاحجار البركانية السوداء الأخرى والعقيق ومنها ما تم توفيره من داخل البلاد كحجر الكلس والحلان والمرمر وعادة ما تم تأمينه من اطراف مدينة الموصل كحجر الحلان الذي تم جلبه من مدينة بلاطو (اسكي موصل حالياً) في حين تم جلب أحجار أخرى من خارج بلاد الرافدين كحجر الاوبسيدين إذ تم جلبه من وادي السند ومناجم افغانستان وغيرها. مع اعطاء أهمية ومكانة لذلك النحات إذ جعل من مسكنه قرب القصور الملكية ليتسنى حضوره عند طلبه من سلطة القصر.
وكي لا نطيل على القاريء الكريم يمكننا استعراض بحثنا وعلى النحو الآتي:
التقنيات الحديثة لتصميم الديكور المسرحي لمسرح الطفل
Authors: سركوت نورالدين ابراهيم م. د. 
Published: December 2022

ساهم التطور التكنولوجي الحديث بمختلف اتجاهاته وجوانبه بشكل كبير في بناء قدرة الانسان والفنان المعاصر على الابداع الفني، وأضافت فنونا جديدة لم تكن موجودة من قبل مثل فن السينما الذي يعد من إنتاج التكنولوجيا الحديثة وأضافت أجهزة جديدة لعرض ألاعمال الفنّية مثل التلفزيون والحاسب الالي ، وساهمت التقنيات الجديدة في إكتشاف صور وأشكال من الجمال والاداء، بل أدى هذا لاستحداث قيم جمالية جديدة لم تكن موجودة في الحضارات القديمة والعصور السابقة ولم تكن لتتواجد لولا وجود التكنولوجيا الحديثة، فأصبحت التكنولوجيا اضافة فعالة وحتمية للتعبير المرئي في كل المجاالت الفنية المختلفة.
وعليه ومن هذا المنطلق يركز البحث الحالي على دراسة توظيف التكنولوجيا الحديثة وما افرزته من تقنيات مستحدثة في الصورة النهائية للعرض المسرحي المعاصر لمسرح الطفل. في حين جاء هدف البحث الكشف عن الجوانب النظریة و العملیة ومفاهیمها في التقنیات الحدیثة التي تستخدم في تصمیم الدیكور المسرحي في مسرح الطفل. اما الفصل الثاني فتضمن الاطار النظري وتكون بدوره من مبحثين. المبحث الاول تضمن التطور التاريخي للديكور المسرحي والمذاهب الفنية وانواع المناظر المسرحية المستخدمة في الديكور المسرحي، اما المبحث الثاني فقد تضمن التعريف بالتقنيات الحديثة والكومبيوترواهميتها في تصميم الديكور المسرحي في العروض المسرحية الحديثة والمعاصرة في مسرح الطفل . اما الفصل الثالث شمل اجراءات البحث والتي اعتمد فيها الباحث الاسلوب الوصفي التحليلي. في الفصل الرابع جاء عرض النتائج ومناقشتها ثم . ثم قائمة المصادر والهوامش.
السادومازوشية وتمثلاتها في المشاهد الآشورية
Authors: بشرى سلمان كاظم أ.م.د. 
Published: December 2022

يتكوّن البحث الموسوم (السادومازوشية وتمثلاتها في المشاهد الاشورية) من اربعة فصول، اهتم الفصل الاول بمشكلة البحث التي انتهت بالتساؤلات التالية : ما هي السادومازوشية؟ وما هي تمثلاتها في المشاهد الاشورية ؟ اما هدف البحث : تعرف السادومازوشية وتمثلاتها في المشاهد الاشورية ..وانتهى الفصل الاول بتحديد المصطلحات ،اما الفصل الثاني، فقد اختص بالاطار النظري للبحث وتكون من مبحثين: المبحث الاول اهتم بالاطار النفسي للسادومازوشية فيما إهتم المبحث الثاني بالفن الاشوري ،وختم الفصل بمؤشرات الاطار النظري ،اما الفصل الثالث فقد تناول اجراءات البحث،وبناء الاداة، ويمثل مجتمع البحث (34)عملا فنيا، وقد تم اختيار (3) نماذج لتمثل عينة البحث ، واعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي التحليلي، و تم بناء اداة بالاعتماد على مؤشرات الاطار النظري ،والادبيات الخاصة في علم النفس، اما الفصل الرابع فقد خصص لنتائج البحث والاستنتاجات، وكانت اهم النتائج:

تتمثل السادومازوشية في الفن الاشوري، من خلال اشاعة الالم الجسدي والنفسي نحو الاخر،والالم النفسي نحو الذات.
تجسدت السادومازوشية الجماعية بقوة في الفن الاشوري.

اما الاستنتاجات:

ان السادومازوشية كامنة في النفس الانسانية في كل زمان ومكان، لتعزيز العدوانية بمستويات مختلفة ومجالات مختلفة واعمار مختلفة، وان اظهار هذه الغريزة يختلف من شخص الى اخر، حسب الاستعداد النفسي للفرد .
عمل الفن الاشوري على اثبات سادومازوشية بكل الاساليب.
نظرية المجال العام عند هابرماس – دراسة تحليلية
Authors: سهى يونس اسماعيل د. , طاهر حسو زيباري د. 
Published: December 2022

الملخص:
هدفت هذه الدراسة على رؤية استقرائية نقدية لمفهوم المجال ونظرية المجال العام (الفضاء العام) (Public Sphere) البرجوازي عند عالم الاجتماع الألماني (يورجن هابرماس)، وكما انتقدته (نانسي فريزر) و (حنة أرندت). وتبين أن نظرية (هابرماس) للمجال العام، إنما مردها ترجع إلى خلفية فلسفية هاثلة تتمثل في (كانت)و (هيجل). كما إن الأمر يمتد إلى تأسيس رؤية سوسيولوجية مدعمة من مدرسة فرانكفورت النقدية المتعدد المشارب للواقع المتحول والمتغير سياسياً واجتماعياً وثقافياً. ويتناول الدراسة أيضاً المفهوم السوسيولوجي للمجال العام والتحولات الإجتماعية والتاريخية كما وضحها (هابرماس)، ودور الدين فيها، والمجال العام والدیمقراطیة عند (هابرماس).
Estimation of Direct and Diffuse Solar Radiation on Bode, Bhaktapur
Authors: Shrestha P. M. , Gupta S. P. , Joshi U. , Chapagain N. P. , Karki I. B. , Poudyal K. N. 
Published: December 2022

The main objective of the study is to estimate direct solar radiation (IB) and diffuse solar radiation (ID) on Bode, Bhaktapur (27.68° N, 85.39° E, 1297 m a. s. l.) for a period of one year (2013). Daily data of Aerosol optical depth (AOD), total ozone column are derived from NASA website. The maximum and minimum monthly average of diffuse solar radiation values were found 318±95 W/m2 in April and 108 ± 20 W/m2 in August respectively. The maximum and minimum monthly average of direct solar radiation values were found 975±74 W/m2 in February and 748 ± 126 W/m2 in March respectively. The annual average of diffuse solar radiation and direct solar radiation are found 216 ± 88 W/m2 and 864 ± 125 W/m2 respectively. Result of this research work is beneficial for the further identification, impact and analysis of direct solar radiation diffuse solar radiation at different places.
Training Factors for Transfer Performance: The mediating Role of Learning Performance
Authors: Gautam Dhruba Kumar , Basnet Dinesh 
Published: December 2022

Purpose- This paper aims to identify the current status of training factors in Banking sectors and to examine the mediating effect of learning performance on the relationship between training factors and transfer performance.
Design/methodology/approach- This study followed the positivist epistemology. Following a descriptive and casual research design, we collected the data at two different points in time with the same respondents. Responses were collected on a stratified basis.
Findings- The findings indicate the significant mediating role of learning performance in training factors (i.e. self-efficacy, trainee motivation, training content, trainer's characteristics, supervisors support and continuous learning culture) and transfer performance relationship.
Practical implication- The banking sector could be in the best position by identifying the dominant factor for transfer performance. Furthermore, this study helps decision-makers decide efficiently by identifying the root causes of performance transfer. Trainers having adequate knowledge and supervisor support could make the training content interesting, practical and valuable for better job performance. Banking sectors could identify the important motivation factors like intrinsic/extrinsic rewards, career-focused training, and necessary materials needed for training which are the root causes of transfer performance.
Nexus Between Gross Domestic Product, Stock Market and Trade Openness: Evidence from Nepal
Authors: Phaju Rajan 
Published: December 2022

Background: The development of the stock market has a significant positive impact on economic growth and helps to effectively funnel savings and investment into the economy in ways that allow for the accumulation of capital. Stock market serves a crucial economic purpose by bringing investors and savers together. Similarly, trade openness increases efficiency in both static and permanent way. Ultimately it makes positive contribution in economic development. The causal relationship between the gross domestic product, the NEPSE index, and trade openness has been examined.
Objective: To find out long run and short run relationship and the causal relationship among gross domestic product, Nepal stock exchange and trade openness, and whether there is causal relation among variables or not.
Method: An Autoregressive distributed lag (ARDL) model is used in the analysis. The Engle Granger causality test, which demonstrates the direction of causality between the variables is also used. From the year 1994 to 2021 samples are taken.
Results: Bound Test shows there is long run relationship among variables. Similarly, there is unidirectional causal relationship between gross domestic product and the Nepal stock market index.
Implication: The results show that there is no meaningful relationship between GDP and trade openness. It is suggested that trade barriers be lowered and that international trade be promoted by reducing and simplifying processes. The reason for this must be low export quantities. Therefore, government must take action in this sector to encourage export and displace import. Additionally, the outcome demonstrates that there is no relationship between trade openness and the stock market. For Nepal's stock market to accept global investors, its regulations must be changed.
WOMEN IN STEM: THE PICTURE OF UKRAINIAN UNIVERSITIES AGAINST THE WORLD BACKGROUND
Authors: Medina Tetiana 
Published: December 2022

Стаття присвячена аналізу процесів гендерної сегрегації в науковій діяльності співробітників українських університетів. В Україні, як і в усіх країнах світу, існує гендерний дисбаланс серед дослідників, особливо в галузі STEM. Проведено порівняння статистичної інформації щодо представництва жінок в галузі STEM-наук, розміщених UNDP, UNESCO, World Economic Forum. Визначено, що перебування України на середніх позиціях у рейтингу Індексу людського розвитку зумовлено в основному рівними для чоловіків і жінок умовами доступу до освіти. За допомогою статистичної інформації, пошире-ної ЮНЕСКО, з’ясовано, що кількість жінок в Україні, зайнятих у сфері науко-во-дослідної діяльності, свідчить про тяжіння до гендерного паритету. Зроблено припущення, що більш високе представництво жінок в галузі науко-вих досліджень країн Східної Європи пов’язано з меншою оплатою наукової праці, внаслідок чого відбувається вимивання чоловіків зі сфери наукових досліджень. Наведено деякі результати проєкту Української асоціації дослід-ників освіти «Коли наука – жінка: фактори, що визначають наукову кар’єру жінок у Польщі та Україні» (реалізовується за підтримки Паризького універси-тету Дофіна (Франція). Статистичний аналіз кількості жінок і чоловіків на факультетах STEM-наук свідчить про помітне переважання чоловіків. Резуль-тати онлайн-анкетування викладачів STEM-факультетів дали можливість з’ясувати, що найбільша представленість жінок на рівні допоміжного персона-лу. Це є свідченням існування в соціальній структурі університету явища вер-тикальної гендерної сегрегації. Відповіді викладачів свідчать про те, що не існує принципових відмінностей у посадовому зростанні жінок і чоловіків. Висловлено припущення, що запровадження центру гендерної культури дозво-лить привернути увагу до такого важливого питання функіонування наукової галузі України.

Ключові слова: гендерна сегрегація, університет, STEM, жінки в STEM науках.
STUDENTS’ FOREIGN LANGUAGES TEACHING QUALITY ASSURANCE: A CASE OF POLISH HEIs
Authors: Sheverun Nadiia , Kapeliushna Tetiana , Didenko Iryna 
Published: December 2022

У статті охарактеризовано особливості забезпечення якості викладан-ня іноземних мов студентам у польських вищих навчальних закладах. Пред-ставлено моделі навчання та різновиди курсів викладання іноземних мов, що використовуються в сучасному освітньому середовищі Польщі. Виокремлено три основні компоненти моделі викладання іноземних мов, яка використовує-ться в сучасному польському вищому навчальному середовищі, а саме: навчання в аудиторії, самостійна робота студента та спільне вивчення мови студента з викладачем за допомогою дистанційних засобів навчання.
Результати досліджень показали, що вищі навчальні заклади Польщі мають організаційну та технічну підтримку мовних курсів, що супроводжує-ться використанням відповідних методів та засобів дистанційного навчання. Викладачі, які навчають студентів іноземним мовам, повинні бути ознайом-лені з віртуальним середовищем навчання та новітніми можливостями роботи зі студентами на базових електронних освітніх платформах.
Розкрито, що для забезпечення якості викладання іноземних мов викла-дачі вищих навчальних закладів Польщі здійснюють комплексний підхід до орга-нізації навчального матеріалу та послідовності роботи з ним. Крім цього, виконується поєднання навчальної та розвиваючої функцій навчання, а також забезпечується доступність мовної бази рівню знань студентів, активності та самостійності їх навчально-пізнавальної діяльності.
З’ясовано, що ефективність якості викладання іноземних мов студен-там істотно залежить від можливостей комбінованого вивчення програмного забезпечення. При виборі засобів створення дистанційних курсів та організації мережевих електронних навчальних засобів у вищих навчальних закладах Польщі викладачі дотримуються таких критеріїв: функціональність, надій-ність, стабільність, наявність засобів розробки навчальних матеріалів, наяв-ність можливості оцінити знання студентів в он-лайн режимі (засоби для створення тестів, завдань та контролю діяльності студентів). Одним із важ-ливих критеріїв є комфортність застосування – важливий параметр при вирі-шенні завдання формування іншомовної компетентності студентів.

Ключові слова: викладання іноземних мов, якість навчання, вищі навчальні заклади, Польща.
EDUCATION POLICY OF THE RUSSIAN ADMINISTRATION IN THE OCCUPIED KHERSON REGION (END OF FEBRUARY – OCTOBER 2022)
Authors: Honchar Mykhailo 
Published: December 2022

The article analyzes the policy of the Russian authorities in the occupied Kherson region in the sphere of education, during the period from the end of February to the of October 2022. It turned out that at the initial stage, the top Russian government had no definite plans for the occupied territories. Most likely, at that moment, it was not about the full integration of Kherson region into the Russian Federation but only about military-civilian control over the territory.
At the time of the illegal annexation of Kherson region and its inclusion in the Russian Federation (30 September, 2022), the failure of the occupation administration's policy in creating a quasi-educational policy is demonstrated. The following factors cause this situation: a) lack of a well-developed policy of action in the educational sphere in the occupied territory; b) rapid change of the situation on the fronts, activation of the process of liberation of the occupied territory by the Ukrainian army, strengthening of morale among the population; c) low level of support of the population of the occupation authorities and collaboration among educators; d) successful opposition of the Ukrainian government and local self-government bodies to the challenges faced by the education of the occupied territory in organizational and financial matters.
ORGANIZATION OF THE EDUCATIONAL PROCESS IN THE CONDITIONS OF RUSSIAN MILITARY AGGRESSION
Authors: Mukhina Galyna 
Published: December 2022

It is noted that russia's large-scale invasion of Ukraine caused a complex of serious problems in the Ukrainian education: the forced relocation of a significant number of participants in the educational process outside the country, their experiencing the consequences of traumatic stress, transformation of the educational process itself (development of digital and distance education, in particular on-line one), destruction and damage of educational institutions as a result of military actions, etc.
The main features of the organization of the educational process in the conditions of military aggression on the part of russia are considered: formation of applicants' understanding of the importance of valuing one's own life, safety and psychological health; focusing not so much transfer of academic knowledge and formation of practical skills, but on organization of high-quality communication and psychological support of students of higher educational establishments; in the process of developing educational tasks and the tasks for independent work and evaluation criteria for them, the psycho-emotional state of those who study must be taken into account; to overcome the feeling of helplessness (as one of the manifestations of distress), it is necessary to involve students of higher education in various extracurricular activities, and above all, activities aimed at helping other people (or animals) who found themselves in difficult life circumstances;
A certain algorithm for provision of psychological first aid to students of higher educational establishments has been defined. This algorithm provides assistance step by step and taking into account certain aspects. The first step is to be close to. The second is manifestation of initiative, support for effective actions. The third step is thought-provoking questions. The fourth step is situational awareness. It is important to tell the victim what happened before and after the situation. The direct connection between the provision of psychological support to students of educational establishments and emotional burnout of teachers is outlined, as well as ways to prevent emotional burnout among participants of the educational process.