bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Projeto Forma: educação aberta na cultura digital para profissionais
Authors: Hardagh Claudia Coelho , Lima Valéria Sperduti 
Published: March 2023

O ensaio discute a experiência do FORMA como portal educacional pautado nos preceitos da educação aberta, online e com o objetivo central da democratização do acesso à informação e disseminação do conhecimento acadêmico. As ações formativas são direcionadas aos profissionais da educação, com a finalidade de construir e aprofundar conhecimentos da educação contemporânea ligada à cultura digital. O portal organiza-se a partir das categorias Educação na Diversidade, Educação e Cultura Digital, Educação para Acessibilidade e Educação para Sustentabilidade. A sua concepção surgiu da necessidade de se criar uma plataforma digital dentro da UAB Unifesp que apoiasse a oferta de cursos de formação profissional de caráter extensionista e numa perspectiva de qualidade da educação online. A metodologia de pesquisa qualitativa e participante foi fundamental para definir a missão do portal, a identidade visual do projeto e os conceitos gerais que permeiam o seu propósito. A escuta das narrativas dos sujeitos de pesquisa, docentes e técnicos, criou as condições necessárias para se compor a concepção da equipe polidocente, o que fundamenta todas as ações educacionais consolidadas no Portal FORMA - UAB, considerando-se o envolvimento de profissionais de outras áreas, como a saúde, e diferentes Campi e a promoção de um evento internacional com homenagem a Paulo Freire. O ensaio provocou nas pesquisadoras uma análise crítica à atual situação da UAB na Unifesp e do FORMA.
Palavras-chave: Educação Aberta, Identidade, Polidocência, Qualidade
A curadoria de conhecimento como base para uma educação científica e tecnológica humanizadora no contexto da cultura digital
Authors: Souza Fernando Roberto Amorim , Camas Nuria Pons Vilardell 
Published: March 2023

O presente estudo traz o recorte de uma pesquisa maior que estuda a curadoria do conhecimento na cultura digital para a educação científica. Busca responder a questão de como trabalhar o ensino, na cultura digital, motivando e mobilizando estudantes em torno da educação científica. Tem como objetivo descrever dialogicamente o processo de ação pedagógica de um professor de geografia na execução de um método de ensino de curadoria de conhecimento com base no ideário freiriano. Tem abordagem qualitativa, empírica e natureza narrativa. Sua experiência e sua vivência com o fazer pedagógico são narradas neste trabalho e nos conduzem a pensar a educação como história de vida, envolvendo-nos para compreender como se faz diferente para motivar os estudantes e despertá-los para a criticidade e a criatividade, condição sine qua non para a educação científica e tecnológica.
Palavras-chave: Cultura Digital; Curadoria de Conhecimento; Educação científica; Freire
Ecossistema educomunicativo e cultura digital: potencialidades nos espaços escolares
Authors: Vieira Wanessa Matos , Sartori Ademilde Silveira 
Published: March 2023

Este artigo apresenta resultados encontrados em pesquisa que indagou sobre a Educomunicação pensada no contexto da cultura digital e tem como objetivo contribuir para a discussão da Educomunicação e sua relação com a cultura digital. Com o desenvolvimento de tecnologias digitais que proporcionam comunicação e conectividade, bem como o atravessamento da sociedade pela cultura digital, faz sentido pensarmos nas contribuições e que trazem para a educação. Nesse sentido, é preciso refletir sobre como vivenciamos a cultura digital e suas potencialidades educativas nos espaços escolares. A cultura digital criou um novo modelo de consumidor midiático mais ativo, participativo, coautor e criativo e, além disso, viabilizou o nascimento de um produtor de conteúdo e influenciador digital conhecido como Youtuber: o produtor de conteúdo da mídia social YouTube. Nesse sentido, algumas questões surgem: como podemos olhar para o fenômeno dos youtubers e encontrar critérios para fortalecer práticas pedagógicas baseadas no diálogo, criatividade, criticidade e aprendizagem colaborativa? Como a compreensão desse fenômeno pode nos ajudar a construir um ecossistema educomunicativo nos espaços escolares? A pesquisa foi realizada com uma abordagem documental do tipo netnográfica utilizando a codificação de dados qualitativos como técnica de análise buscando elucidar possíveis conexões entre Educomunicação e cultura digital. Os dados foram coletados do canal do youtuber Felipe Neto. As conclusões possibilitam avanços sobre a discussão a respeito da construção de ecossistemas educomunicativos em espaços escolares considerando o contexto da cultura digital.
Palavras-chave: Educomunicação. Cultura digital. Ecossistema educomunicativo
A formação de professores dos cursos de licenciatura em Letras durante a pandemia de Covid-19 para a atuação na presença das tecnologias e com as tecnologias
Authors: Silva Daíne Cavalcanti da , Brito Glaucia Da Silva 
Published: March 2023

Este artigo apresenta um recorte da tese de doutorado defendida no ano de 2022 no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Paraná. Este estudo foi iniciado antes da pandemia de COVID-19, porém, seu desenvolvimento e a finalização ocorreram no contexto pandêmico. Tendo como foco de estudo a formação de professores-formadores para a atuação na presença das tecnologias e com as tecnologias, apresenta-se a seguinte questão norteadora “Como ocorreu a formação dos professores-formadores para o uso de tecnologias durante a pandemia de COVID-19”. O objetivo deste artigo é o de compreender a formação dos professores-formadores para atuar na presença das tecnologias e com as tecnologias considerando o contexto da pandemia de COVID-19. A obtenção dos dados foi realizada por meio da aplicação de três instrumentos de pesquisa: questionários e entrevista on-line, tendo como sujeitos de pesquisa professores-formadores nos cursos de licenciatura em Letras de instituições públicas localizadas no Estado do Paraná. A análise dos dados desta pesquisa qualitativa e de base construtivista, interpretativa, foi realizada no software de análise de dados ATLAS.ti. A partir da análise de dados chegou-se ao resultado de que a formação de tais professores, durante a pandemia, se deu majoritariamente por meio da autoformação. Os professores-formadores buscaram diferentes fontes de aprendizado, aprenderam entre pares e buscaram as literaturas sobre o tema tecnologia de modo que pudessem viabilizar as suas aulas. Os principais autores que fundamentam este estudo são Brito e Purificação (2015), Moran (2012), García (1999) e documentos norteadores do ensino.
Palavras-chave: Formação de professores formadores. Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação. Autoformação.
Modelo de formação de professores para a integração das tecnologias: um estudo em Singapura
Authors: Pasinato Nara Maria Bernardes 
Published: March 2023

O presente estudo é resultado de uma pesquisa realizada em Singapura, na qual foram analisadas as intenções e ações do uso de tecnologias em sala de aula de futuros professores em formação no National Institute of Education (NIE). Durante 9 meses a autora observou a formação de 12 alunos do curso de Educação e como se deu a transposição dos conhecimentos trabalhados em sala de aula, no que concerne o uso das tecnologias, para as aulas nas escolas de educação básica no período do seu estágio. Foram feitas observações, análise de planos de aula, aplicação de questionário e entrevistas para verificar se o que foi planejado, referente à integração das tecnologias, efetivou-se em sala de aula. Para tanto utilizou-se como referencial teórico o modelo de aceitação de uso das tecnologias da Teoria Unificada de Aceitação e Uso da Tecnologia - UTAUT (VENKATESH ET AL., 2003) aliado ao Modelo TPACK (KOEHLER, MISHRA, 2008) que aborda os conhecimentos necessários para a formação de professores para a integração curricular das tecnologias. O Modelo que surge como resultado da pesquisa une essas teorias e busca ser um caminho para o desenvolvimento de cursos, seja na formação inicial ou continuada, para os professores poderem otimizar o uso das TDIC em sala de aula, de forma a auxiliar na aprendizagem dos seu alunado.
Palavras-chave: UTAUT. TPACK. Formação de Professores. Tecnologias. TDIC
Semantic Density and Gravity in Lay-oriented Medical Knowledge Communication
Authors: Hill-Madsen Aage 
Published: March 2023

This article explores a particular medico-pharmaceutical genre called the European Assessment Report (EPAR) summary for the public, aimed at a lay readership. The texts provide general information about specific medicinal products and report the outcome of clinical trials preceding the products' marketing authorization in the EU. The aim of this study is to explore the character of the knowledge mediation taking place in the genre, with a specific focus on comprehensibility for lay readers. For analytical methodology, a framework derived from so-called Legitimation Code Theory has been adopted. The framework gauges semantic density (how much meaning is ‘condensed’ into a text) and semantic gravity (a text’s degree of abstractness/concreteness). The study assumes that high semantic density and a high degree of abstractness may be challenging to some reader groups. Analytical results reveal an overall degree of semantic density that is lower than that of scientific texts, but markedly higher than in non-specialized, everyday discourse. Moreover, across the texts, results reveal marked oscillation in the semantic density of individual words, reflecting what is in effect a fusion of two different registers belonging to very different levels of specialization. In terms of semantic gravity, findings indicate a maximum of abstractness in large parts of the texts. Altogether, the analyses reveal a clear affinity with textbooks that serve to initiate novices into the specialized conceptual ‘landscape’ of a given field of knowledge. The study ventures the hypothesis that this ‘textbook’ quality may be one of the most significant obstacles for certain reader groups.
Teoria demokracji deliberatywnej w myśli Johna Rawlsa
Authors: Turoń-Kowalska Agnieszka 
Published: March 2023

CEL NAUKOWY: Celem naukowym jest ukazanie specyficznej roli Johna Rawlsa dla współtworzenia koncepcji demokracji deliberatywnej.
PROBLEM I METODY BADAWCZE: Demokracja deliberatywna skupia się na deliberacji, która powinna nieść za sobą pogłębioną wiedzę uczestników w danej sprawie oraz świadomość interesów innych jednostek. Propozycja Rawlsa ma charakter absolutnie normatywny. Teoria sprawiedliwości formułuje reguły, na których powinna opierać się organizacja życia społecznego. Należy posiąść wiedzę o rozróżnieniu pomiędzy rozumem publicznym a wieloma rozumami niepublicznymi, a jednocześnie zachować bezstronność wobec punktów widzenia rozległych rozumnych doktryn. Metoda badań opiera się na analizie tekstu.
PROCES WYWODU: Artykuł rozpoczyna się od próby syntetycznej analizy kontraktualistycznej propozycji Rawlsa mającej na celu „dobrą organizację państwa”. Następnie analizie poddana jest koncepcja sprawiedliwości jako bezstronności ze wskazaniem podstawy do tworzenia teorii demokracji deliberatywnej. Skupiono się tutaj na nowatorskim rozwiązaniu – refleksja równowagi może zostać osiągnięta tylko poprzez wynik pewnej struktury (konstrukcji) – oraz wskazano normatywny charakter jego propozycji, co odróżnia tę koncepcję od koncepcji poprzedników zadających podobne pytania.
WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: W swoich próbach skonstruowania „maszyny rozumu” i „gry rozumowej”, a wreszcie „sytuacji pierwotnej”, z której można wyprowadzić zasady sprawiedliwości jako bezstronności, Rawls dokonał próby stworzenia modelu rozsądnej deliberacji przez demokratycznych obywateli w sposób, który może wzbudzić ich lojalność wobec ustanowionego porządku.
WNIOSKI, INNOWACJE I REKOMENDACJE: We wnioskach autorka wskazuje, że założenie wspólnego rozumu publicznego oraz rozumnego pluralizmu, jak również idea wolności jako zdolności do posiadania wyższych władz moralnych prowadzi Rawlsa do stworzenia „dobrej organizacji państwa”, gdzie kluczową rolę odgrywać musi deliberatywna formuła demokracji.
O sytuacjach granicznych w nauczycielskiej codzienności. Przypadek podejmowania decyzji
Authors: Groenwald Maria 
Published: March 2023

CEL NAUKOWY: Celem artykułu jest przedstawienie sytuacji granicznych doświadczanych w szkolnej codzienności przez nauczycieli podejmujących decyzje z zakresu edukacji.
PROBLEM I METODY BADAWCZE: W opracowaniu skupiam się na problemie: Którym zdarzeniom edukacyjnym wymagającym podjęcia decyzji nauczyciele nadają znaczenie granicznych? Dane empiryczne pochodzą z wywiadów fokusowych przeprowadzonych z nauczycielami oraz z przeglądu danych zastanych – portfolio nauczycieli. W analizie tych danych stosuję jakościowe metody analizy tekstu.
PROCES WYWODU: Artykuł otwiera krótka rekonstrukcja koncepcji: sytuacji granicznych oraz teorii decyzji, powiązanych ze sobą w procesie kształcenia i wychowania. W części opisującej badania empiryczne przybliżam – wyłonione podczas analizy danych – kategorie znaczeń nadawanych przez nauczycieli doświadczaniu przez nich graniczności podczas podejmowania decyzji do- tyczących codziennej pracy z uczniami.
WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: W przypadku decydowania nauczyciele jako sytuacji granicznych doświadczają: (1) opresywności środowiska szkolnego generowanej przez prawo oświatowe, (2) przeciwieństw powstających w relacjach społecznych; (3) bezradności konstruowanej oddolnie przez podmiot. Te opcje nie są rozłączne, a skutki ich doznawania mogą na pedagogów oddziaływać destrukcyjnie bądź mobilizować ich do rozwoju w zawodzie i do poszerzania autonomii.
WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Doświadczanie graniczności jest w pracy nauczyciela z uczniami elementem powszednim i skłaniającym do podejmowania samodzielnie pedagogicznej autorefleksji, która wymaga: (1) uświadomienia sobie zaistnienia sytuacji jako granicznej; opracowania skutecznej strategii jej przekroczenia; (3) podjęcia realnego działania. Choć jest ono ryzykowne, sprzyja autonomicznemu sprawstwu i transgresji.
Language Ecology or Ecolinguistics: Conceptual and Theoretical Discussions
Authors: Nareeman Jabbar Rasheed  
Published: March 2023

Language ecology is the interactions between the environment and language. Such a discipline, ‘language ecology’ or ‘ecolinguistics has been founded by Einar Haugen’. Accordingly, the study aims at qualitatively reviewing the theoretical and conceptual issues surrounding the subject of language ecology by tracing the roots of language ecology. It further highlights the fundamental inconsistencies between how the concept of ecology is perceived in sociology and biology, and is applied to language, particularly, transposing the main central concepts of bio-ecology, such as relationship/interaction, environment, and organism to human language and theory of ecological-linguistic. The theory wavers among placing the focus on the organism, interrelation and the interaction. It mainly considers language ecology as a metaphor, but infrequently treats language ecology as a science field. Since the theory does not clearly delimit its object, its relationships with the neighboring scientific fields have been undecided. Moreover, the grand scope of the theories includes severe challenges in the empirical research that are limited to available resources and time. The principle, holistic, dynamic and multi-faceted perception of ecolinguistics forms a valuable correction to linguistic approaches, focusing only on language as a synchronically, static, and autonomous, quasi-invariable system.
Apresentação
Authors: Geraldello Camilla Silva , Oliveira Marcelo Fernandes de 
Published: March 2023

É com grande satisfação que publicamos o 2º número do 11º volume da Brazilian Journal of International Relations (BJIR). Este número era para ser publicado em agosto de 2022. Contudo, como dissemos na Apresentação ao 1º número do 11º volume da BJIR, enfrentamos diversos percalços. Mas, felizmente, ultrapassamos todos eles e aqui estamos. E queremos, sobretudo, agradecer a paciência dos autores e autoras que confiaram a BJIR à publicação das suas pesquisas, mesmo diante de um longuíssimo processo editorial. Nosso muito obrigado!
A última tentação de Cristo
Authors: Benvenuto Lima Junior Jayme 
Published: March 2023

Este artigo relaciona o ataque de católicos ao filme A Última Tentação de Cristo, do diretor norte-americano Martin Scorcese, em 1988, no Chile e em outras partes do mundo, à tradicional doutrina católica construída ao longo da sua história. A referida doutrina é marcada por encontros de cúpula, exortações e encíclicas papais. Os encontros de cúpulas e os documentos mencionados fazem a defesa veemente do suposto legado deixado por Jesus Cristo, o qual se choca com a construção Iluminista. Os argumentos da Corte Inter-americana de Direitos Humanos, em sentença pronunciada em 2001, sustentam a defesa da liberdade de expressão no plano do Direito Internacional dos Direitos Humanos. O artigo faz um balanço do significado da sentença passados mais de trinta anos do caso e vinte da sentença. Avança em considerações sobre os princípios orientadores para o alcance do direito à liberdade de expressão numa sociedade comprometida com valores democráticos.
العنف في شعر هند بنت عتبة
Authors: السوداني عتاب , العرداوي عبد الإله 
Published: March 2023

احتلت مشاهدُ القتلِ والدمار والعنف مساحةً شاسعة في الشعر العربي القديم ؛ ولا غرابة في ذلك فقد كان الشعرُ ديوانَ العرب وسجلَ مفاخرهم .
ومثالنا على ذلك العنف في شعر هند بنت عتبة مورد بحثنا هذا فقدت جسّدت العنفَ بأقسى صوره ، والتّطرف بأبشع معانيه ، في أفعالها وأقوالها . فلم تكتف في ثأرها بقتل من قتل اباها و أخاها ، بل تعدت الى التمثيل بالجثة بعد القتل ، لذا سنعرض و من خلال هذا الوريقات المتواضعة ألفاظَ العنف في شعر هند بنت عتبة ، شرحاً وتحليلاً ، مبيّناة غلوها في أخذ الثأر وتطرّفها المقيت في ذلك .
الحجج المنطقية و شبهها في الشعر الأندلسي
Authors: عبد السادة هناء , جبار فرقان 
Published: March 2023

اختص هذا البحث بمستوى الحجج أو الأدلة العقلية الواردة في الخطاب الشعري العربي القديم ، التي لها أيادٍ جسام في إحراز الإقناع و دفع الشك و الوهم عن ذهن المتلقي ، كالحجج المنطقية بتفصيلاتها المتشعبة .
و لعل هذه الدراسة المتواضعة أن تكون منارةً لمن أراد العمل في الحقل البلاغي و الإقناعي في الشعر الأندلسي ، فإن قاربنا الإرب فهو الهدف ، و إن قصَّرنا فعذرنا أننا حاولنا ، و أملنا الكبير أن يجد القرَّاء في قراءاتهم لهذه الدراسة هفواتِها مما يساعد على كشف ما غمض علينا من أدبنا العربي في تلك الديار الأندلسية ، فالنقص قدر كل إنسان ، و الله من وراء القصد .
أنشودة المطر: تغير رؤية الشاعر الرومانسية الممثّلة في الصور الجزئية إلي الرؤية الواقعية في الصورة الشمولية
Authors: ملايم فاطمة 
Published: March 2023

(إنشودة المطر) من أنضج قصائد السّياب التي نظمها في المرحلة الواقعية، بعد أن تحوّلت رؤياه الرومانسية إلي رؤيا واقعية تشكلت عنده مِن خلال اشتراكه في آلام أمّته. استحوذت تلك الرّؤيا على جميع إهتماماته وبالفعل على فنه الشعري، فوجّهت اهتمامه من تمثيل العواطف إلى تمثيل الواقع الجماعي، متخلياً عن الصور الجزئية المتناثرة في أنحاء القصيدة التقليدية المتمثلة في بيت واحد، التي تسجن خلف قضبان البحور الخليلية ، مستخدماً سلسلة من صور متلاحمة متناسقة ينتهي الشاعر بها إلي كلّ عضوي تمتزج مكوناتها المتعددة، لبناء كل ملتحم يمثّل إنفجار الثّورة من الظلم. كل ذلك جعل الباحثة تهتم بدراسة أسباب هذا الانتقال، ذلك بإختيارِمَنهَجٍ نقديٍّ تحليليٍّ فنيٍّ ونفسيٍّ. والنتيجةُ التّي خرجت بها هي أنّ الشاعر، تأثّر بالظروف السياسية والاجتماعية والاقتصادية، لأمته والأعمال الشعرية الغربية فإتسعت بذلك أبعاد ثقافته وتعقّدت عاطفته وأصبحت رؤياه الشعرية شمولية، لدرجةلم تكن الصور الجزئية المتناثرة قادرة أن تستوعبها، فلجأ إلي سلسلة من صور متلاحمة متناسقة موحية بالمعاني العميقة وفّق بينها ونسّقها بحيث أصبحت بمثابة منطق يسيطر علي القصيدة، إلي أن أخرج بها القصيدة بكاملها في صورة شمولية واحدة .
المقدمات الشعرية في كتاب (أدب الطف) العصر العباسي أنموذجاً ))
Authors: عليوي قحطان , مهدي عدنان 
Published: March 2023

يمثل الأدب الحسيني ثروة كبيرة أغنت المكتبة العربية والعالمية ، فهو بحق أدب يمكن تصنيفه ضمن حقول الأدب العالمي لما يحمل من بعد إنساني تجاوز الحدود الضيقة التي وقعت فيها نهضة الإمام الحسيين (B) ، وسبب ذلك يعود الى شخص الإمام الحسين (B) ، ومضامين نهضته ، فجاء الشعر الذي دون هذه الحادثة ملوناً بصبغة أدبية تجاوز الفئة والجماعة المحدودة ، فتجده شعراً خاطب الإنسان بما هو إنسان خاطب فيه دواعي الخير والمحبة ، وأثار فيه مكامن التحرر ونيل الحياة الحرة الكريمة .
وقد قصدت في هذا الأدب المقدمات الشعرية في كتاب أدب الطف متمثلة بالعصر العباسي ، فوجدتها متنوعة من حيث البواعث والنوع والمضمون ، فمنها الطللية والغزلية ومقدمة البعد والفراق ووصف الطيف ووصف الشيب والشباب ، وقد جاءت هذه المقدمات كاشفة عن الأثر النفسي الذي يعشه الشاعر لما تركته أحداث الطف على الإمام الحسين (B) وأهل بيته وأصحابه.
الإنزياح في البنية النصيّة عند معد الجبوري ؛ توظيف التراث أنموذجا
Authors: رئيسي علي اکبر , ابراهيمي عزت , هفتادر غلامعباس , نيازي شهريار 
Published: March 2023

إن الانزياح هو وسيلة من وسائل التعبير الممزوج بالتاثير والخرق، الذي يتولد بفعل ذلك الخرق المعنى الجديد الممتلئ بالشعور والإقناع. هذا الخرق يشحن اللغة طاقات أدبية مؤثرة، تحدث تأثيرا مضاعفا عليى المتلقي. التراث هو كإحدى مناهج الإنزياح وسيلة من وسائل التعبير عن التجربة المعاصرة، الذي يلجاء الشاعر إليه في شعره، مما تشحن من خلاله طاقة اللغة وقدرتها أضعافا كثيرة. معد الجبوري هو من شعراء العراق، يستمد من التراث بأنماطه المختلفة التي تشمل التراث الديني –الادبي- التاريخي في شعره لكي يعبر من خلاله عما حوت نفسيته من المشاعر والاحاسيس الحبيسة تجاه الوطن واوجاعه، وذلك يكون على منهج الوصفي-التحليلي هو شاعر فخور بعروبته و إصالته الإسلامية فلابد من الإعتصام بحبال التراث القراني وشخصياته الإيجابية أو السلبية كما يعتمد على تراثه الادبي وما يتضمنه من الشعراء الجاهلية كإمرئ القيس وعمرو بن كلثوم و...من نتائج البحث يمكننا الإشارة إلى أن استحضار التراث في ديوانه قد تمكن من خرق قواعد اللغة الشائعة التي تتبع التأثير المضاعف و الإقناع و الإستمالة الروحية، هكذا كل هذه الإختراقات اللغوية سبب لطغيان المشاعر الوجدانية حيث تنفجر من خلالها انفجارا عظيما فلابد من المتلقي الرضوخ والإستسلام تجاه هذه التنضيدات اللغوية الوثيقة المقترنة بالإنزياح و الإنحراف.
Measure the levels of TGF-β in Induced Wound Infection with Staphylococcus aureus
Authors: Hassan Al-Khafaji Athraa , Fadhil Al-Shabaa Kifah 
Published: March 2023

Aim: Staphylococcus aureus wound infections are the leading cause of mortality and morbidity in patients around the world, Animal models is standard tools for studying a wide range of traumatic wound infections. The present paper is aim to study the effect of Staphylococcus aureus (SA) in wound and how the innate immune system interacts with the infection , by Measure TGF-β cytokine , and there’s roles on recovery of wound. Methodology : 51 female albino Rats were used at the age of ( 6-9) week , the animals were divided in to three group (17 animal in the group) the healthy control (Group I), wound control group(Group II), and infection contamination group with SA (Group III), , To mimic clinically occurring infections caused by SA infection , excision wound were made on dorsal side of the animals , and SA 2 × 108 (CFU)/mL were inoculated on the wound site in infection contamination group , The blood collected after 24hours post infection for three days (24, 48, 72 hours) , histopathological examination with ELISA tecinque was made for Measure TGF-β. Result :Immunological assay results of this study showed that the serum level for TGF-beta were statistical significant between different values at different time when (P ≤ 0.02).
Conclusion: TGF-β is a potent immunomodulatory that initiates and terminates tissue repair. It is released in wound areas after tissue damage by the inflammatory cell .