bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
INFLUENCE OF PRINCIPAL’S LEADERSHIP ON TEACHER MOTIVATION AND PARENT’S STUDENTS SATISFACTION TOWARD THE QUALITY OF EDUCATION SERVICE IN PELANGI EDUCATIONAL INSTITUTION MEDAN
Authors: Sari Tika Nirmala 
Published: July 2023

Abstract: In the level of Elementary School, parents took important role in making decision for their children as students. Parent’s satisfaction is worthy to consider by Educational Institution in an effort to improve quality of educational services. Principal and teacher are important components who involved in an effort to improve student’s parent satisfaction with the quality of educational services. The aim of this study was to find out the effect of principal’s leadership, teacher’motivation and quality of education on parent’s satisfaction by path analysis technique. The result of the study showed if principal’s leadership, teacher’motivation and quality of education significantly did not effect to the parents’s satisfaction by partially and simultaneously. Altough didn’t effect significantly, but quality of education services has positively impact and correlation to student’s parent satisfaction. Keywords: Leadership, Motivation, Service Quality, Customer Satisfaction, Path Analysis. Abstrak: Pada tingkat Sekolah Dasar, orang tua memiliki peranan yang penting dalam pengambilan keputusan bagi anak-anak mereka selaku siswa. Kepuasan orang tua penting untuk dipertimbangkan oleh lembaga pendidikan, sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas pelayanan pendidikan. Kepala sekolah dan guru merupakan komponen penting yang terlibat dalam upaya meningkatkan kepuasan orang tua siswa terhadap kualitas layanan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, motivasi guru dan kualitas layanan pendidikan terhadap kepuasan orang tua siswa dengan menggunakan tekhnik analisis jalur. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah, motivasi guru dan kualitas layanan pendidikan tidak berpenmgaruh secara signifikan terhadap kepuasan orang tua siswa, baik secara parsial maupun simultan. Meskipun tidak berpengaruh secara signifikan, namun kualitas layanan pendidikan memiliki pengaruh dan hubungan yang positif terhadap kepuasan orang tua siswa. Kata Kunci: Kepemimpinan, Motivasi, Kualitas Pelayanan, Kepuasan Pelanggan, Analisis Tujuan.
COMPERATIVE OF PRIM’S, KRUSKAL’S AND BORUVKA’S ALGORITMA TO SOLVE MINIMUM SPANNING TREE PROBLEMS
Authors: Marpaung Faridawaty , Arnita Arnita , Idris Wirdatull Jannah 
Published: July 2023

Abstract. Optimization is important in an algorithm. It can save the operational costs of an activity. In the Minimum Spanning Tree, the goal is to achieve how all vertices are connected with the smallest weights. Several algorithms can calculate the use of weights in this. The purpose of this study is to find out the Primary electricity distribution network graph model and correct algorithm to determine the minimum spanning tree. By comparing three algorithms, Prim’s, Boruvka’s and Kruskal’s algorithm, it will get an efficient algorithm to solve the minimum spanning tree problem. To get the output it takes several steps: Data collection: Designing Model: calculating the minimum spanning tree of Prim’s, the Boruvka’s and Kruskal’s algorithm: Comparing the efficiency of each algorithms. The analysis shows that the Prim’s and Bruvka’s and Kruskal’s algorithm have different steps even though the final result in the form of weights obtained in achieving the minimum spanning tree is the same. But in the case of electric network optimization, the Prim’s algorithm is more efficient in installing of primary electricity distribution in Gand Asia City at Labuhan Ruku by PT.PLN branch Tanjung Tiram, Batubara district. Keywords: Minimum spanning tree, Prim’s Algorithm, Boruvka’s Algorithm,Kruskal’s Algorithm Abstrak. Optimasi adalah hal penting dalam suatu algoritma. Ini dapat menghemat biaya operasional suatu kegiatan. di Minimum Spanning Tree, yang ingin dicapai adalah bagaimana semua vertex terhubung dengan bobot terkecil. Beberapa algoritma dapat menghitung penggunaan bobot dalam graf ini. Tujuan penelitian ini mengetahui Model graf jaringan distribusi listrik primer serta algoritma yang tepat untuk menentukan minimum spanning tree. Dengan membandingkan tiga buah algoritma yaitu algoritma Prim, algoritma Boruvaka dan algoritma Kruskal akan diperoleh algoritma yang efisien menyelesaikan masalah nimimum spanning tree. Untuk mendapatkan outputnya diperlukan beberapa tahap: Pengumpulan data : Merancang Model : Mencari minimum spanning tree dari algoritma Prim, algoritma Boruvka dan algoritma Kruskal : Membandingkan keefisienan masing masing algoritma. Dari hasil analisis menunjukkan bahwa algoritma Prim dan algoritma Boruvka dan algoritma Kruskal memiliki langkah yang berbeda – beda meskipun hasil akhir berupa bobot yang diperoleh dalam mencapai penyelesaian minimum spanning tree adalah sama . Namun dalam kasus optimasi jaringan listrik algoritma Prim yang lebih efisien. untuk pemasangan distribusi listrik primer di Perumahan Grand Asia City di Labuhan Ruku oleh PT.PLN cabang Tanjung Tiram Kabupaten Batubara. Kata Kunci : Minimum spanning tree, Algoritm Prim, Algoritma Boruvka , Algoritma Kruskal
PENGGUNAAN GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACADALAM MEMAHAMI TEKS DESKRIPTIF BAHASA INGGRIS SISWA KELAS VII-A & VII-B SMP NEGERI 2 MUARA TAPANULI UTARA
Authors: Sinabariba Yessica Elisabeth , Sinaga Elisabeth R L 
Published: July 2023

Abstract: THE USE OF PICTURE TO IMPROVE READING ABILITY IN UNDERSTANDING THE DESCRIPTIVE TEXT OF ENGLISH AT GRADES VII A AND VII B OF SMP NEGERI 2 MUARA, NORTH TAPANULI. The research objective was to improve students' reading ability In understand Descriptive Text of English by using picture as a media of learning.. The subject of the study was SMP Negeri 2 Muara, North Tapanuli. Where there are four classes in which each class consists of 32 students (VII-A to VII-D) whose total number of grade VII students is 124 students. And the sample in this study is grades VII-A and VII-B where the number of the two classes is 64 students. Of the 64 students to be studied are 15 students in grades VII-A and 15 students in grade VII-B. Data was collected using observation sheets. Discussion of research showed that the reading ability in understand descriptive text of English by using picture as a media of learning. Keywords: Picture, Reading Abstrak : PENGGUNAAN GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DALAM MEMAHAMI TEKS DESKRIPTIF BAHASA INGGRIS SISWA KELAS VII-A & VII-B SMP NEGERI 2 MUARA, TAPANULI UTARA. Tujuan penelitian adalah meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami teks descriptive Bahasa Inggris dengan menggunakan gambar sebagai media pembelajaran.. Subjek penelitian adalah Siswa SMP Negeri 2 Muara, Tapanuli Utara Dimana terdapat empat kelas yang setiap kelas nya terdiri dari 32 siswa (VII-A sampai VII-D) yang jumlah keseluruhan kelas VII adalah 124 siswa. Dan sampel pada penelitian ini, yaitu kelas VII-A dan VII-B dimana jumlah dari kedua kelas tersebut adalah 64 siswa. Dari 64 jumlah siswa yang akan diteliti yaitu 15 siswa pada kelas VII-A dan 15 siswa pada kelas VII-B. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi. Pembahasan dalam penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca dalam memahami teks deskriptif Bahasa Inggris dengan menggunakan media gambar sebagai media pembelajaran. Kata Kunci: Gambar, Membaca
IMPLEMENTASI KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR NEGERI KEBAHARAN 1 KOTA SERANG
Authors: Utami Vini , Hidayat Sholeh , Damanhuri Damanhuri 
Published: July 2023

Abstract: Implementation Of Teacher Profesional Competency In Learning At Kebaharan 1 Elementary Schools In Serang. This study aims to identify and describe the professional competence of teachers in learning elementary schools in class V B students at SDN Kebaharan 1, Serang City. The approach used in this research is descriptive qualitative type with the subject of class teachers and students of class V B SDN Kebaharan 1 Serang City. Data collection was carried out through passive participation observation, interviews, and documentation. The data analysis technique used was the Miles and Huberman model. Researchers tested the credibility of the data through triangulation of sources and techniques. The result showed that the teacher already understood the concept of implementing teacher professional competence of teachers in learning that has been strived for by class V B teachers of SDN Kebaharan 1 Serang City, the researchers see that it is good. Class V B teachers at SDN Kebaharan 1 Serang City have also had a positive impact on students in their efforts to implement teacher professional competence in learning. Keywords : Professional Competence, Teacher, Learning Abstrak: Implementasi Kompetensi Profesional Guru dalam Pembelejaran di Sekolah Dasar Negeri Kebaharan 1 Kota Serang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan kompetensi professional guru dalam pembelajaran di sekolah dasar pada peserta didik kelas V B di SDN Kebaharan 1, Kota Serang. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif jenis deskriptif dengan subjek guru kelas dan peserta didik kelas V B SDN Kebaharan 1 Kota Serang. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipasi pasif, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model Miles dan Huberman. Peneliti menguji kredibilitas data melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru sudah memahami terkait konsep implementasi kompetensi professional guru dalam pembelajaran. Kemudian dalam proses implementasi kompetensi professional guru dalam pembelajaran yang sudah diupayakan oleh guru kelas V B SDN Kebaharan 1 Kota Serang dilihat oleh peneliti sudah baik. Guru kelas V B SDN Kebaharan 1 Kota Serang juga telah memberikan dampak yang positif terhadap peserta didik dalam upaya implementasi kompetensi professional guru dalam pembelajaran. Kata Kunci : Kompetensi Profesional, Guru, Pembelajaran.
PENGARUH PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA SD
Authors: Amrina Yasirli , Lena Mai Sri 
Published: July 2023

Abstract: The Effect Of The Guided Inquiry Approach On The Mastery Of Concepts In Elementary School Student. Knowing the influence of guided inquiry approaches to mastery of grade IV students' concepts in theme 7 learning at SDN 26 Painan Selatan is the purpose of the research. Quasi-Experimental quantitative type that uses Nonequivalent Control Group Design. The research sample was IVA class (control group) number of students 20 people and class IVB (experimental group) number of students 12 people. The instrument used is a multiple choice form test. Test t-test as a data analysis technique. The result of the study is that there are differences between the two groups. known from the value of thit more than tt which is 2.89 > 2.04; so Ha: μ1 ≠ μ2, meaning there is a significant difference between the mastery of the concept of experimental group students and the accepted control group. It was concluded that the use of guided inquiry approaches in the 7th theme learning had an effect on the mastery of the concept of grade IV students at SDN 26 South Painan. Keywords: Guided Inquiry Approach, Concept Mastery. Abstrak : Pengaruh Pendekatan Inkuiri Terbimbing Terhadap Penguasaan Konsep Siswa SD. Mengetahui pengaruh pendekatan inkuiri terbimbing terhadap penguasaan konsep siswa kelas IV pada pembelajaran tema 7 di SDN 26 Painan Selatan merupakan tujuan dari penelitian. Jenis kuantitatif berbentuk Quasi-Experimental yang menggunakan Nonequivalent Control Group Design . Sampel penelitian yaitu kelas IVA (kelompok kontrol) jumlah siswa 20 orang dan kelas IVB (kelompok eksperimen) jumlah siswa 12 orang. Instrumen yang digunakan adalah tes bentuk pilihan ganda. Uji t-test sebagai teknik analisis data. Hasil penelitian yaitu terdapat perbedaan antara kedua kelompok. diketahui dari nilai thit lebih dari tt yaitu 2,89 > 2,04; sehingga Ha: µ1 ≠ µ2, artinya ada perbedaan signifikan antara penguasaan konsep siswa kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol diterima. Disimpulkan bahwa penggunaan pendekatan inkuiri terbimbing pada pembelajaran tema 7 berpengaruh terhadap penguasaan konsep siswa kelas IV di SDN 26 Painan Selatan. Kata Kunci : Pendekatan Inkuiri Terbimbing, Penguasaan Konsep.
PENGARUH VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR DI KELAS IV SDN 09 PASAMAN KABUPATEN PASAMAN BARAT
Authors: Febrina Reysa , Lena Mai Sri 
Published: July 2023

Abstract: The Effect of Video Animation on Learning Outcomes and The Area of a Flat Shape in Grade IV SDN 09 Pasaman West Pasaman Regency. This research to determine whether there was aneffect of using animated videos on learning outcomes in the subject matter of the circumference and area of a flat shape in class IV SDN 09 Pasaman, West Pasaman Regency in the academic year 2020/2021 in the second semester. Quantitative type using the experimental research method in the form of Quasi Experimental Design. The classes obtained as samples were IV.B and IV.C, each of which was an experimental and control group. The instrument is a test in the form of multiple choice questions. The resuls of the study were obtained using data analysis techniques in the form of t test, the value of thi = 2.826 and tta = 2.004, meaning that thi> tta, namely 2.826 > 2.004 Ha was accepted. So it can be conluded that there is an influence from the use of animated videos on learning outcomes and area of flat shapes in class IV SDN 09 Pasaman, West Pasaman.Keywords: Animated Videos, Learning Outcomes.Abstrak: Pengaruh Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Keliling dan Luas Bangun Datar di Kelas IV SDN 09 Pasaman Kabupaten Pasaman Barat. Dilakukannya penelitian yaitu mengetahui apakah ada pengaruh penggunaan video animasi terhadap hasil belajar pokok bahasan keliling dan luas bangun datar pada siswa kelas IV SD N 09 Pasaman, Kabupaten Pasaman Barat tahun pelajaran 2020/2021 pada semester II. Penelitian merupakan jenis kuantitatif menggunakan metode penelitian experiment bentuk Quasi Experimental Design. Kelas yang diperoleh sebagai sampel yaitu IV.B dan IV.C yang masing-masing merupakan kelompok eksperimen maupun kontrol. Instrumennya yakni tes berupa soal pilihan ganda. Hasil dari penelitian diperoleh menggunakan teknik analisis data berupa uji t-test, didapatkan nilai thi = 2,826 dan tta = 2,004, artinya thi > tta yaitu 2,826 > 2,004 Ha diterima. Sehingga disimpulkan bahwa terdapat pengaruh dari penggunaan video animasi terhadap hasil belajar pokok bahasan keliling dan luas bangun datar di kelas IV SDN 09 Pasaman, Pasaman Barat.Kata Kunci : Video Animasi, Hasil Belajar.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMA 9 BENDA-BENDA DI SEKITAR CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING KELAS 5 SD NEGERI 4 NGEMBAK SEMESTER 2KITA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN
Authors: Agnestasya Karolina Ari Putri , Subekti Ervina Eka , Kuswandari Kuswandari 
Published: July 2023

Abstract: This study was conducted on grade 5 students with the theme of 9 Objects Around Us, in the learning process teachers still use lecture methods, thus impacting the way students think and the learning outcomes of 55% students have not reached KKM. To fix the problem and will improve student learning outcomes, learning is done using contextual teaching and learning model. The type of research conducted is Class Action Research. The subject of the study was a grade 5 student at SD Negeri 4 Ngembak. Data retrieval instruments using observation sheets and test questions. From the results of the research that has been done found that learning using contextual teaching and learning model can improve the results of learning the theme of 9 Objects Around Us in grade 5 students of SD Negeri 4 Ngembak Semester 2 school year 2020-2021. This can be proven by the result of the percentage of students' complete learning outcomes increased, starting in the initial condition of 6 students (40%) increased in cycle I 8 students (54%) increase in cycle II 10 students (66%) improvement in cycle III 13 students (88%). The advice that the authors can propose in this study is that teachers can use contextual teaching and learning models as guidelines to improve students' learning outcomes on the learning theme of 9 Objects Around Us. Keywords: Learning Outcomes, Learning Models, Contextual Teaching And Learning Abstrak: Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas 5 tema 9 Benda-Benda Di Sekitar Kita, pada proses pembelajaran guru masih menggunakan metode ceramah, sehingga berdampak pada cara berpikir siswa serta hasil belajar siswa 55% belum mencapai KKM. Untuk memperbaiki permasalahan tersebut dan akan meningkatan hasil belajar siswa maka dilakukan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching And Learning. Jenis penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian yaitu siswa kelas 5 SD Negeri 4 Ngembak. Instrumen pengambilan data menggunakan lembar observasi dan soal tes. Dari hasil penelitian yang sudah dilakukan ditemukan hasil bahwa pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching And Learning dapat meningkatkan hasil belajar tema 9 Benda-benda di Sekitar Kita pada siswa kelas 5 SD Negeri 4 Ngembak Semester 2 tahun ajaran 2020-2021. Hal ini dapat dibuktikan dengan hasil persentase hasil belajar siswa yang tuntas meningkat, terjadi mulai pada kondisi awal 6 siswa (40%) meningkat pada siklus I 8 siswa (54%) peningkatan pada siklus II 10 siswa (66%) peningkatan pada siklus III 13 siswa (88%). Saran yang dapat penulis ajukan pada penelitian ini yaitu guru dapat menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching And Learning sebagai pedoman untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran tema 9 Benda-benda di Sekitar Kita. Kata Kunci: Hasil Belajar, Model Pembelajaran, Contextual Teaching And Learning
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KESTALAN NO.05 SURAKARTA
Authors: Sulistyaningsih Risa , Mustofa Mukhlis 
Published: July 2023

Abstract: The problem in this research is the low student learning outcomes in mathematics. This type of research is classroom action research through the role of learning video media. The purpose of this study was to determine: (1) an overview of the use of video media for learning mathematics, (2) a description of student learning outcomes, (3) the effect of using video media for learning mathematics on students' interest and learning outcomes. The research subjects were teachers and students of class VA of SD NegeriKestalan No.05 Surakarta in the academic year 2021/2022, with 28 students consisting of 12 boys and 16 girls. The results of the study showed that it could improve the mathematics learning outcomes of 5A grade students of SD NegeriKestalan No.05 Surakarta. This can be seen from before the action was taken, namely in the pre-cycle only 12 students or 43% completed, in the first cycle increased to 15 students or 54% who completed learning mathematics and in the second cycle increased again to 25 students who completed learning mathematics or 89 %. Keywords: learning outcomes, learning video media, mathematics Abstrak:Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas melalui peranan media video pembelajaran. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui : (1) gambaran penggunaan media video pembelajaran matematika siswa, (2) gambaran hasil belajar siswa, (3) Pengaruh penggunaan media video pembelajaran Matematika terhadap minat dan hasil belajar siswa. Subyek penelitian yaitu guru dan peserta didik kelas VA SD Negeri Kestalan No.05 Surakarta tahun pelajaran 2021/2022,dengan junlah peserta didik 28 terdiri dari 12 laki-laki dan 16 perempuan. Hasil dari penelitian menunjukkan dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 5A SD Negeri Kestalan No.05 Surakarta. Hal ini dapat dilihat dari sebelum dilakukan tindakan yaitu pada pra siklus hanya 12 siswa atau 43% yang tuntas, pada siklus I meningkat menjadi 15 siswa atau 54% yang tuntas belajar matematika dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 25 siswa yang tuntas belajar matematika atau 89% Kata kunci: hasil belajar, media video pembelajaran, matematika
RESPON MASYARAKAT TERHADAP PEMBELAJARAN DARING DI DESA HASANG KEC. KUALUH SELATAN KAB. LABUHANBATU UTARA
Authors: Pardosi Juniar , Nainggolan Elizon 
Published: July 2023

Abstrak: Respon, Masyarakat. Penelitian Deskriptif Kuantitatif di Desa Hasang. Penelitian ini di latar belakangi oleh banyak keluh kesah yang dirasakan oleh masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana respon masyarakat terhadap pembelajaran daring di Desa Hasang Kec. Kualuh Selatan Kab. Labuhanbatu Utara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah masyarakat sebanyak 100 orang. untuk menentukan Sample penelitian ini dengan cara tekhnik quota sampling, sehingga diperoleh sebanyak 30 orang tua. Tekhnik pengumpulan data menggunakan angket skala liket dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data Respon Masyarakat di Desa Hasang Kec. Kualuh Selatan Kab. Labuhanbatu Utara memiliki kategori “Cukup” dengan rata-rata skor yang diperoleh adalah 2,30. Hasil dari respons kognitif, afektif dan konasi, dimana pada respons kognitif ada 48,14%, respons afaktif 53,80% Respon Konasi 51, 85%. Kesimpulan dari respon masyarakat terhadap pembelajaran daring cukup di respon di masyarakat Desa Hasang Kec Kualuh Selatan Kab. LabuhanBatu Utara, Saran Dilihat dari penelitian ini agar pihak kepala desa dan pemerintah Kab. LabuhanBatu utara agar memperhatikan siswa yang tidak memiliki gudget dan memberikan kuota kepada siswa yang belajar daring. Kata Kunci : Respon, Masyarakat, Pembelajaran Daring Abstract:Response, society. Quantitative descriptive research in hasang village. This research is based on the many complaints felt b the community. This research aims to find out how the community responds to online learning in the village of hasang Sub District. Kualuh Selatan District. Labuhanbatu Utara. The method used in this research is descriptive quantitative. The population in this study is a community off 100 people. To determine the sample of this study by means of quota sampling tecnique, so as many as 30 parents.data collection techniques using a likert scala questionnaire and documentation. Based on the results of the analysis of community response data in hasang village, south kuala subdistrict, North Labuhanbatu Regency has a “sufficient” category with the average score obtained is 2.30. the results of cognitive responses, where the cognitive response was 48.14%, affactive response was 53,80%, the conation response was 51,85%. The conclusion of the community response to online learning is enough to respond to the community of hasang village, Nort labuhanbatu regency, suggestion are seen from this study so that the village head and the North Labuhanbatu district government pay attention to students who do not have gudget and provide quotas to students who learn online. Keywords : Response, Community, Online Learning