bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Peningkatan minat dan hasil belajar bentuk aljabar melalui pendekatan SAVI dengan media lembar kerja pada peserta didik kelas VII B SMP Negeri 2 Miri
Authors: Relik Indarti  
Published: August 2023

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat dan hasil belajar matematika materi bentuk aljabar melalui pendekatan SAVI dengan media lembar kerja pada peserta didik kelas VII B SMP Negeri 2 Miri Kabupaten Sragen semester I tahun pelajaran 2019/2020. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus dengan tahapan setiap siklusnya adalah perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas VII B dengan jumlah peserta didik 26. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes tertulis untuk mengukur hasil belajar dan lembar observasi minat belajar untuk mengamati perubahan tingkah laku peserta didik tentang minat belajar dalam pembelajaran. Indikator yang ditetapkan adalah sekurang-kurangnya 75% peserta didik dengan nilai KKM 75 dan minat belajar peserta didik sekurang-kurangnya 75%. Hasil penelitian yaitu rerata persentase minat belajar peserta didik pada kondisi awal adalah 50,96% meningkat pada siklus I menjadi 70,19% dan siklus II menjadi 77,88%. Ketuntasan klasikal kompetensi pengetahuan pada kondisi awal 57,69% meningkat menjadi 61,54% pada siklus I dan 80,77% pada siklus II. Ketuntasan klasikal untuk kompetensi keterampilan pada kondisi awal adalah 50,00% meningkat menjadi 61,54% pada siklus I dan siklus II ketuntasan klasikal mencapai 76,92%. Sehingga dapat dikatakan bahwa penerapan pendekatan SAVI dengan media lembar kerja dapat meningkatkan minat dan hasil belajar matematika materi bentuk aljabar pada peserta didik kelas VII B SMP Negeri 2 Miri Kabupaten Sragen semester I tahun pelajaran 2019/2020.
Kemampuan representasi matematis siswa SMAN 1 Lewolema dalam menyelesaikan persamaan dan pertidaksamaan linear
Authors: Uron Hurit Roberta , Waton Maria Magdalena K. Oreng , Perada Mancelina , Sili Agustina Somi 
Published: August 2023

Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan kemampuan representasi matematis siswa SMAN 1 Lewolema dalam menyelesaikan masalah persamaan dan pertidaksamaan linear menggunakan pendekatan matematika realistik. Kemampuan representasi siswa adalah kemampuan mengungkapkan atau merepresentasikan gagasan/ ide matematis sebagai alat bantu untuk menemukan solusi dari masalah matematika. Metode Penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian meliputi proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Pendekatan Matematika Realistik (PMR). Subjek penelitian adalah siswa kelas X MIA SMAN 1 Lewolema. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil tes dan wawancara dianalisis mengacu pada indikator PMR yaitu melihat kemampuan representasi siswa dalam membuat pemisalan, membuat pemodelan, menggambar grafik, dan menentukan himpunan penyelesaiannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa kelas X MIA SMAN 1 Lewolema sudah mampu memahami kemampuan representasi matematis dari soal persamaan dan pertidaksamaan linear. Hal ini ditunjukkan dengan analisis soal pada persamaan linear yang diberikan dimana beberapa siswa sudah mampu dalam menyelesaikannya dan sudah memenuhi semua indikator yang diteliti. Namun ada beberapa siswa yang belum mampu dalam memahami kemampuan representasi matematis. Hal ini ditunjukkan dengan belum terpenuhinya beberapa indikator yaitu yang membuat pemisalan pada kelompok 1. Sedangkan pada soal pertidaksamaan linear siswa sudah mampu memenuhi semua indikator yang diberikan yaitu membuat pemisalan, membuat pemodelan, menggambar grafik, dan menentukan himpunan penyelesaiannya.
Analisis kreativitas siswa dalam teknik pembuatan Batik Jumputan di Sekolah Dasar Islam Ta’allumul Huda Bumiayu
Authors: Sandi Noviea Varahdilah 
Published: August 2023

Tulisan ini merupakan hasil penelitian pada observasi yang berkaitan dengan kerajinan tangan, fokus penelitian pada siswa Sekolah Dasar dalam kreativitas serta pengetahuannya dibidang pembuatan kerajinan batik jumputan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana siswa memiliki kreativitas dan pengetahuan dibidang ngebatik. Penelitian ini menggunakan penelitian deskritif kualitatif bertujuan untuk mendeskripsikan kegiatan siswa sekolah dasar dalam kreativitas mereka terkait teknik pembuatan batik jumputan. Metode yang digunakan yaitu metode deskritif dimana peneliti mendeskripsikan hal yang terjadi pada saat penelitian. Telah dikaji serta mendeskripsikan hasil observasi di lapangan terhadap siswa Sekolah Dasar kelas 5B di Sekolah Dasar Ta’allumul Huda Bumiayu Kabupaten Brebes. Teknik pengumpulan data dan instrumen melalui wawancara, observasi,, dokumentasi. Tahapan dalam penelitian menggunakan tiga tahapan yaitu pra-lapangan, pekerjaan lapangan, dan tahap analisis data. Hasil capaian kreativitas siswa dalam praktik pembuatan batik jumputan, dinilai dalam beberapa tahapan yaitu penilaian kreatif dalam bertanya, menyimak dan praktik (memahami tahapan pembuatan atau teknik). Diantara dua kelompok dapat dikatagorikan potensi anak memiliki kemampuan dalam proses kreatif teknik membatik, selain itupun mereka kreatif dalam bertanya dan menyimak. Sedangkan dua kelompok diantaranya ditemukan siswa kurang kreatif dalam proses pembuatan batik, mereka kurang paham dalam pencampuran warna serta teknik dalam pemberian pewarna, hasil karya satu kelompok ditemukan tidak berhasil dalam praktik pembuatan batik jumputan, dapat dikatakan kelompok tersebut memiliki pengetahuan kurang dibidang teknik pembantikan, kurang kreatif dalam diskusi atau bertanya sehingga karya yang dihasilkan kurang maksimal. Dari hasil proses kreativitas siswa dalam pembuatan batik jumputan dapat diketahui dari kelima kelompok hanya dua kelompok yang berhasil dalam pembuatan batik jumputan, dua kelompok dapat dikatakan kreatif dalam proses pembuatan produk seperti banyak bertanya, memahami materi dan penguasaan teknik pembuatan batik (praktik), dan hasi karya dua kelompok tersebut dapat dikatagorikan berhasil dalam pencapaian yang diharapkan.
Penerapan Discovery Learning dalam pembelajaran himpunan untuk mengoptimalkan hasil belajar matematika berorientasi pada HOTS
Authors: Dwikoraningrum Tien 
Published: August 2023

Dalam praktik pembelajaran Kurikulum 2013 yang penulis lakukan selama ini, penulis menggunakan buku siswa dan buku guru. Penulis meyakini bahwa buku tersebut sudah sesuai dan baik digunakan di kelas karena diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Ternyata, dalam praktiknya, penulis mengalami beberapa kesulitan seperti materi dan tugas tidak sesuai dengan latar belakang siswa. Selain itu, penulis masih berfokus pada penguasaan pengetahuan kognitif yang lebih mementingkan hafalan materi. Dengan demikian proses berpikir siswa masih dalam level C1 (mengingat), memahami (C2), dan C3 (aplikasi). Guru hampir tidak pernah melaksanakan pembelajaran yang berorientasi pada keterampilan berpikir tingkat tinggi (higher order thinking skills/ HOTS). Penulis juga jarang menggunakan media pembelajaran. Dampaknya, suasana pembelajaran di kelas kaku, kurang menarik dan siswa tampak tidak ceria.
Pengaruh self directed learning, self confidence dan disposisi matematis terhadap kemampuan pemecahan masalah
Authors: Widodo An Nur Ami , Amalia Sofri Rizka , Khasanah Atini , Raharjo Mugi 
Published: August 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Self directed learning, self confidence dan disposisi matematis terhadap kemampuan pemecahan masalah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitiannya adalah penelitian asosiatif kausal. Instrumen dalam penelitian ini yaitu soal tes kemampuan pemecahan masalah dan nontes berupa angket self diredted learning, self confidence dan disposisi matematis. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X TBSM SMK Al Huda Bumiayu tahun ajaran 2022/2023 dengan total 128 siswa dan sampel 98 siswa yang terbagi menjadi 3 kelas, pemilihan subjek menggunakan teknik purposive sampling dan teknik pengambilan sampel cluster random sampling. Analisis data menggunakan analisis regresi linier berganda. Berdasarkan hasil analisis diperoleh kesimpulan terdapat pengaruh yang signifikan antara self-direct learning, self-confidence, dan disposisi matematis secara simultan terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika materi Persamaan Linear Tiga Variabel. Model regresi berganda yang terbentuk adalah yang menunjukkan bahwa self-directed learning, self-confidence, dan disposisi matematis memberikan pengaruh yang positif terhadap kemampuan pemecahan masalah. Besarnya pengaruh adalah 77.2%, bahwa prosentase kontribusi pengaruh self directed learning, self confidence dan disposisi matematis terhadap kemampuan pemecahan masalah sebesar 77.2% dan sisanya sebesar 22.8% dipengaruhi oleh faktor lain.
Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TTW untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar materi aritmetika sosial
Authors: Relik Indarti  
Published: August 2023

Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah meningkatkan motivasi dan hasil belajar matematika peserta didik kelas VII C SMP Negeri 2 Miri semester II tahun pelajaran 2021/2022 melalui penerapan pembelajaran kooperatif tipe TTW. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Subjek penelitian terdiri dari 24 peserta didik, satu observer, dan peneliti sendiri yang bertindak sebagai guru. Data penelitian didapatkan dari lembar observasi motivasi belajar dan instrumen soal tes. Lembar observasi digunakan untuk mengumpulkan data tentang keaktifan motivasi belajar peserta didik dalam kegiatan belajar mengajar dan instrumen soal tes digunakan untuk mendapatkan data tentang kualitas hasil belajar peserta didik. Data motivasi belajar dianalisis menggunakan rumus persentase rata-rata. Data hasil tes dianalisis menggunakan rumus perhitungan ketuntasan hasil belajar, rumus rata-rata, dan perhitungan persentase peningkatan hasil belajar. Hasil analisis data menyimpulkan adanya peningkatan, yaitu; (1) motivasi belajar dari kondisi awal 42,71% menjadi 76,04%; (2) Nilai rata-rata kompetensi pengetahuan pada kondisi awal adalah 69,79 menjadi 73,50. Nilai rata-rata kompetensi keterampilan pada kondisi awal adalah 69,58 menjadi 74,67; (3) Persentase ketuntasan belajar pada kondisi awal untuk kompetensi pengetahuan adalah 62,50% menjadi 75,00%. Ketuntasan belajar untuk kompetensi keterampilan pada kondisi awal adalah 62,50% menjadi 79,17%. Peningkatan hasil belajar dari masing-masing siklus tersebut menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TTW telah berhasil dilaksanakan sesuai tujuan penelitian.
Evaluasi pelaksanaan perkuliahan Dasar Industri 4.0 di Program Studi Teknik Kimia PTKI Medan
Authors: Samuel Gideon  
Published: August 2023

Prodi Teknik Kimia PTKI Medan sebagai salah satu institusi pendidikan vokasi di lingkungan Kemenperin RI telah melaksanakan perkuliahan Dasar Industri 4.0. Namun, terdapat ketidakseragaman rencana pembelajaran semester (RPS) khususnya dalam hal-hal penting dan mendasar seperti model, strategi pembelajaran maupun bentuk penugasan di antara dosen pengampu mata kuliah Dasar Industri 4.0 lingkungan Kemenperin RI serta belum pernah dilakukannya evaluasi terhadap mata kuliah Dasar Industri 4.0 yang masih baru tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan perkuliahan mata kuliah baru Dasar Industri 4.0 sesuai dengan standar pelaksanaan perkuliahan yang telah ditetapkan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif evaluatif yang menggunakan metode CIPP (context, input, process, product) dengan teknik pengambilan data yang dilakukan adalah observasi awal, studi dan pengumpulan dokumentasi, pengisian kuesioner serta wawancara langsung. Hasil penelitian berupa pengolahan data jawaban kuesioner didukung dengan hasil wawancara menunjukkan pelaksanaan perkuliahan Dasar Industri 4.0 ditinjau dari evaluasi konteks adalah berkategori baik, ditinjau dari evaluasi masukan adalah sangat baik, ditinjau dari evaluasi proses adalah baik dan ditinjau dari evaluasi hasil adalah sangat baik.
Peran pengawasan orang tua dalam pembelajaran daring desa Sarwadadi kecamatan Kawunganten
Authors: Ardani Anwar , Purwaningsih Dian , Amalia Sofri Rizka , Widodo An Nur Ami , Seftiana Fira 
Published: August 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran orang tua dalam mengawasi dan membimbing anaknya dalam pembelajaran daring dan untuk mengtahui kedala orang tua dalam mengawasi dan membimbing anaknya dalam pembelajaran daring. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di Dusun Sarwadadi RT 01 RW 02 Desa Sarwadadi Kecamatan Kawunganten . Subjek penelitian ini adalah orang tua siswa sekolah dasar yang berada di Dusun Sarwadadi RT 01 RW 02 Desa Sarwadadi Kecamatan Kawunganten. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan wawancara dan dokumentasi. Validasi data pada penelitian ini menggunakan trianggulasi sumber. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan data reduction, data display, dan conclusion drawing/verification. Hasil penelitian dalam penelitian ini adalah (1) peran orang tua dalam mengawasi sangat lah penting dalam keberlangsungan pembelajaran daring. Orang tua selalu mendampingi anaknya dalam pembelajaran daring. Pengawasan dan pembimbingan orang tua dalam pembelajaran daring membuat siswa juga dapat lebih disiplin, tepat waktu dalam pembelajaran ataupun dalam pengumpulan tugas, siswa dapat memanfaatkan handphone dengan baik dalam jam belajar, dan. (2) kendala yang dialami orang tua dalam pembelajaran daring yaitu berasal dari faktor internal dan faktor eksternal orang tua. Faktor internal orang tua yaitu kemampuan dari orang tua akan materi yang sedang dipelajari dan kemampuan orang tua akan teknologi yang digunakan dalam pembelajaran. Faktor eksternal yaitu rendahnya motivasi belajar siswa, sarana kuota belajar yang kurang mendukung dan banyaknya kuota belajar yang diberi sekolah yang tidak bisa terpakai. Simpulan dari penelitian ini yaitu peran orang tua dalam mengawasi dan membimbing siswa atau anaknya dalam pembelajaran daring sangat penting karena saat pembelajaran daring dirumah siswa lebih dekat dengan orang tua sehingga orang tua dapat mengingatkan, dan membatu siswa dalam pembelajaran.
A Standardized, Large-Scale Ecosystem Assessment for the Southern Ocean and the Underpinning Role of Biodiversity Data
Authors: Melbourne-Thomas Jess , Constable Andrew , Muelbert Mônica 
Published: August 2023

Assessments of change in ecosystems and their drivers are central for meeting the challenge of conserving biodiversity in the long term. Such assessments support national and international agencies to implement management actions that sustain natural systems and maintain the delivery of ecosystem services. Change in marine systems may arise directly from human activities (e.g., fisheries), indirectly from local or global activities (cascading effects through food webs from fisheries or changing environments from climate change and/or ocean acidification), or from naturally varying processes. A particular challenge for managers is to understand the likely impacts of future climate change on ecosystems, and to consider what actions might be needed (climate change mitigation and adaption) to continue to meet conservation requirements into the future. For large regions such as the Southern Ocean, which have the attention of many management or policy-oriented bodies, a standardized process is needed to harmonize the scientific information on the status and trends in ecosystems used by the different bodies. That process also needs to ensure the information is available in a timely manner.
The Marine Ecosystem Assessment for the Southern Ocean (MEASO) is the first circumpolar interdisciplinary assessment of Southern Ocean ecosystem status and trends. It is a core activity of the program Integrating Climate and Ecosystem Dynamics in the Southern Ocean (ICED) (a regional program of Integrated Marine Biosphere Research), and co-sponsored by the Scientific Committee on Antarctic Research (SCAR). MEASO is a spatially-structured circumpolar ecosystem assessment that has drawn on a broad range of data, including biodiversity data. It has been a 5-year inclusive international activity, modelled on a working group of the Intergovernmental Panel on Climate Change, providing a forward-looking assessment of status and trends in Southern Ocean ecosystems. To date, it has involved over 200 scientists from across the Antarctic and Southern Ocean scientific community (18 countries, &gt;50% identifying as women, &gt;40% early career), contributing to 25 research articles published in a special research topic in Frontiers journals*1.
This presentation will describe the MEASO process and highlight over-arching findings and key messages for Southern Ocean ecosystems. It will highlight the underpinning importance of biodiversity data and standards, and will provide an overview of priorities for improving future assessments and policy-relevant advice, including those that relate to data standards and FAIR principles (the Findability, Accessibility, Interoperability, and Reuse of digital assets).
Liver X Receptor LXRα Promotes Grass Carp Reovirus Infection by Attenuating IRF3–CBP Interaction and Inhibiting RLR Antiviral Signaling
Authors: Song Yun Jie , Zhang Jie , Xu Zhen , Nie Pin , Chang Ming Xian 
Published: August 2023

Abstract
Liver X receptors (LXRs) are nuclear receptors involved in metabolism and the immune response. Different from mammalian LXRs, which include two isoforms, LXRα and LXRβ, only a single LXRα gene exists in the piscine genomes. Although a study has suggested that piscine LXR inhibits intracellular bacterial survival, the functions of piscine LXRα in viral infection are unknown. In this study, we show that overexpression of LXRα from grass carp (Ctenopharyngodon idellus), which is named as gcLXRα, increases host susceptibility to grass carp reovirus (GCRV) infection, whereas gcLXRα knockdown in CIK (C. idellus kidney) cells inhibits GCRV infection. Consistent with these functional studies, gcLXRα knockdown promotes the transcription of antiviral genes involved in the RIG-I–like receptor (RLR) antiviral signaling pathway, including IFN regulatory factor (IRF3) and the type I IFN IFN1. Further results show that gcLXRα knockdown induces the expression of CREB-binding protein (CBP), a transcriptional coactivator. In the knockdown of CBP, the inhibitory effect of gcLXRα knockdown in limiting GCRV infection is completely abolished. gcLXRα also interacts with IRF3 and CBP, which impairs the formation of the IRF3/CBP transcription complex. Moreover, gcLXRα heterodimerizes with RXRg, which cooperatively impair the transcription of the RLR antiviral signaling pathway and promote GCRV infection. Taken together, to our knowledge, our findings provide new insight into the functional correlation between nuclear receptor LXRα and the RLR antiviral signaling pathway, and they demonstrate that gcLXRα can impair the RLR antiviral signaling pathway and the production of type I IFN via forming gcLXRα/RXRg complexes and attenuating IRF3/CBP complexes.
Knowledge, attitude, perception and education on contact lenses for refractive errors in Kenya
Authors: Timothy Chikasirimobi G. , Van Staden Diane W. , Chepkeitany Harun C. , Osuagwu Levi U. , Shaviya Nathan 
Published: August 2023

Background: Globally, contact lenses are an important part of the management process for refractive errors. Contact lenses are accepted widely in developed countries, but they are currently less used in developing countries like Kenya.Aim: To assess the knowledge, attitudes and perceptions (KAP) (both pre- and post-education) to contact lens uptake specifically for correction of refractive errors by patients attending a Kenyan University Eye Clinic.Setting: Academic Vision Centre, Masinde Muliro University of Science and Technology, Kakamega, Kenya.Methods: A quasi-experimental cross-sectional study was performed by reviewing all records from February 2014 to March 2020; 360 records were purposively selected. Thereafter, a structured questionnaire with educative content on contact lenses was administered by phone and online to determine KAP. Responses were collected over a period of one month. Knowledge, attitudes and perceptions were categorised and scored, and descriptive statistics and paired t-tests were used for data analysis.Results: More women (58.3%) and mostly students (59.2%) participated, with ages from 16 to 38 years (mean age and standard deviation of 22.85 ± 4.32). Overall, there was poor knowledge of contact lenses for refractive errors (96.7%). Attitudes to contact lenses were unfavourable, both pre- and post-education (94.7% and 92.8%). Perceptions of contact lens uptake were negative pre-education (92.5%) but positive post-education (95.3%).Conclusion: Education changed perceptions of contact lens usage for refractive errors correction, but even with some focused education, negative attitudes and poor knowledge regarding contact lenses persisted in the sample. Practitioners should inform patients about contact lenses as a possibility for refractive error management, and institutions training eye care providers should consolidate their clinical teaching regarding contact lenses.Contribution: This study showed that the more people with refractive errors are knowledgeable about contact lenses, the more uptake of contact lenses will happen, optometrists and ophthalmologists should educate people more on contact lenses.
Diversity in microbiota between Indian and Emiratis ethnicities is associated with benign prostatic hyperplasia
Authors: Al Shareef Zainab , Khan Naveed Ahmed , Ershaid Mai Nidal Asad , Soliman Sameh , Elmoselhi Adel B. 
Published: August 2023

Background:
Herein, we investigated the correlation between microbiota profile and benign prostatic hyperplasia (BPH) in patients from two different ethnicities, Indian and United Arab Emirates.

Materials and Methods:
Prostate samples were collected from patients in Al Baraha Hospital in Sharjah, United Arab Emirates. Next, metagenomic analysis of bacterial species was carried out by extracting DNA and 16S rRNA analysis.

Results:
Our results revealed that the gut bacterial communities of the Indian and Emirati populations were different. Principal coordinates analyses revealed differences in the bacterial community structure. Around 265 bacterial operational taxonomic units (OTUs) were specific to the Indian population vs. 968 bacterial OTUs observed in the Emirati population, whereas 586 bacterial OTUs were common to both groups. When the relative abundance of taxa was analyzed, Proteobacteria, Actinobacteriota, and Firmicutes represented the highest abundance, albeit the relative abundance was different between the two groups. At the genus level, the distribution of the genus Ralstonia was most abundant in the Emirati population followed by Pseudomonas, whereas Acinetobacter was the most abundant in the Indian population followed by Stenotrophomonas. Likewise, differences were observed between other genera in both groups. MetaStats analysis revealed that 21 bacterial species were considerably different between the two groups.

Conclusion:
Collectively, the data revealed that both groups showed differences in the structure of bacterial community. Further studies are warranted to determine the precise role of specific bacterial species in BPH and the underlying molecular mechanisms. The findings arising from these studies will be important in the rational development of therapeutic interventions.