bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Implementasi aspek sosial pada mata pelajaran Geografi dalam pembelajaran di SMA
Authors: Hikmarani Alvya Noer , Sya Ahman , Zid Muhammad 
Published: May 2023

The purpose of writing this article is to examine the social aspects of Geography in learning in Senior High School (SMA) and its equivalent. Social aspects to be discussed include Population geography, economic geography, settlement geography, cultural geography, and political geography. Learning social aspects in geography aims to shape the mindset, way of behaving, and behavior of learners in being responsible as individuals as well as citizens of the community, citizens, and citizens of the world. Descriptive qualitative research methods are used in this research. Data sourced from journals, research reports, thesis, other relevant sources are processed and then analyzed. The findings obtained in this study that the social aspects in geography subjects in high school are very important to be studied based on phenomena or realities that exist in real life so that learners can better understand the causes and solutions of existing realities.
Tujuan dari penulisan artikel ini yakni mengkaji aspek sosial Geografi dalam pembelajaran di Sekolah Menengah Atas (SMA) dan sederajat. Aspek sosial yang akan dibahas meliputi Geografi penduduk, Geografi ekonomi, Geografi permukiman, Geografi kebudayaan, dan Geografi politik. Pembelajaran aspek sosial dalam mata pelajaran Geografi bertujuan membentuk pola pikir, cara bersikap, dan perilaku peserta didik dalam bertanggung jawab sebagai individu maupun warga masyarakat, warga negara, dan warga dunia. Metode penelitian kualitatif deskriptif digunakan pada penelitian ini. Data-data yang bersumber dari jurnal, laporan penelitian serta skripsi, dan sumber relevan lainnya diolah kemudian dianalisa. Temuan yang didapat pada penelitian ini bahwa aspek sosial dalam mata pelajaran Geografi di SMA sangat penting untuk dipelajari dengan berlandaskan fenomena atau realita yang ada di kehidupan nyata agar peserta didik dapat lebih memahami terkait penyebab dan solusi dari realita yang ada.
Pengembangan lembar kegiatan siswa dengan pendekatan Problem Based Learning materi dinamika planet bumi
Authors: Listyana Kharisma , Soekamto Hadi , Putra Alfyananda Kurnia , Soelistijo Djoko 
Published: May 2023

The 21st century educational paradigm emphasizes the ability of students to think critically. Critical thinking skills can be created through the Problem Based Learning model. The purpose of this research is to produce worksheets with a Problem Based Learning approach on the dynamics of planet earth material to make the learning process innovative in meeting the demands of the 2013 curriculum. LKS development is carried out using the ADDIE development model. The subjects in this study were teachers and students of class XI majoring in Social Sciences at SMA Negeri 1 Bangil Pasuruan. The data collection instrument used was a questionnaire, to obtain qualitative data and quantitative data. Data analysis was done by using descriptive percentage technique. The results of the validation of material experts and LKS design experts obtained a total percentage of 70-80 percent. The two test results by the expert in Arikunto's opinion fall into the criteria of "Appropriate" and "Valid" by taking into account the suggestions from the validator. The results of the LKS trial on individual and group subjects obtained a average percentage of 79.67 percent. Based on the results of the LKS trial with the Problem Based Learning approach, the material for the dynamics of planet earth is suitable for use for class X high school students.
Paradigma pendidikan abad 21 menekankan pada kemampuan siswa dalam berpikir kritis. Kemampuan berpikir kritis dapat diciptakan melalui model pembelajaran Problem Based Learning. Tujuan dari penelitian ini menghasilkan LKS dengan pendekatan Problem Based Learning pada materi dinamika planet bumi untuk membuat proses pembelajaran menjadi inovatif dalam memenuhi tuntutan kurikulum 2013. Pengembangan LKS dilakukan menggunakan model pengembangan ADDIE. Subjek pada penelitian ini adalah guru dan siswa kelas XI jurusan Ips di SMA Negeri 1 Bangil Pasuruan. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah angket, untuk memperoleh data kualitatif dan data kuantitatif. Analisis data dilakukan dengan teknik deskriptif persentase. Hasil validasi ahli materi dan ahli desain LKS memperoleh total persentase 70-80 persen. Kedua hasil pengujian oleh ahli tersebut menurut pendapat Arikunto masuk dalam kriteria “layak” dan “valid” dengan memperhatikan saran dari validator. Hasil uji coba LKS pada subjek guru dan siswa memperoleh rata-rata persentase 79,67 persen. Berdasarkan hasil uji coba LKS dengan pendekatan Problem Based Learning pada materi dinamika planet bumi layak digunakan untuk siswa kelas X SMA.
Peningkatan kemampuan berpikir spasial siswa melalui penerapan Project Based Learning dengan menggunakan platform google classroom
Authors: Rahayu Siska Tya , Handoyo Budi , Rosyida Fatiya 
Published: May 2023

The low ability to think spatially in learning Geography makes learning Geography less meaningful, in essence learning Geography is always related to spatial concepts. The use of learning models and facilities greatly influences the course of the learning process, the learning process is currently divided into distance learning and face-to-face learning of course, requires models and facilities to support the Geography learning process. The use of models Project Based Learning and suggestions google classroom can be a solution so that the learning process is in accordance with what is expected. The purpose of this research is to improve the ability to think spatially by using a model Project Based Learning and facilities google classroom in Geography learning. The method used in this research is classroom action research using descriptive quantitative analysis. The results showed that the use of models Project Based Learning and facilities google classroom in every meeting always experienced an increase in spatial thinking skills which could be seen from the knowledge and ability of students in identifying and classifying a problem by linking the concept of space and the learning process of Geography to be more meaningful.
Rendahnya kemampuan berpikir spasial dalam pembelajaran Geografi membuat pembelajaran Geografi kurang bermakna, pada hakikatnya pembelajaran Geografi selalu berkaitan dengan konsep spasial. Penggunaan model dan sarana pembelajaran sangat berpengaruh terhadap jalannya proses pembelajaran, proses pembelajaran pada saat ini terbagi atas pembelajaran jarak jauh (PJJ) dan pembelajaran tatap muka (PTM) tentunya membutuh model dan sarana sebagai penunjang proses pembelajaran Geografi. Penggunaan model Project Based Learning dan saranan google classroom dapat menjadi solusi agar proses pembelajaran sesuai dengan apa yang diharapkan. Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan berpikir spasial dengan menggunakan model Project Based Learning dan sarana google classroom dalam pembelajaran Geografi. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas dengan menggunakan analisis kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan model Project Based Learning dan sarana google classroom disetiap pertemuannya selalu mengalami peningkatan kemampuan berpikir spasial dapat dilihat dari pengetahuan dan kemampuan siswa dalam mengindentifikasikan dan mengklasifikasikan suatu permasalahan dengan mengkaitkan konsep ruang dan proses pembelajaran Geografi menjadi lebih bermakna.
Pengaruh model discovery learning terhadap kemampuan berpikir spasial peserta didik XII MAN 1 Trenggalek
Authors: Zakiy Wildan Wilujeng , Handoyo Budi , Hartono Rudi 
Published: May 2023

Discovery Learning is a learning model that intend training spatial of thinking skills because in the learning process each student is given the opportunity to independent active role such as problem identification, data collecting, data processing, looking for proof, until conclude the acquisition data that makes them have ability to solve problems in learning material. The study aims to determine the effect of the Discovery Learning model on students spatial thinking skills. This research is a quasi-experimental study with two classes there are the experimental class and the control class which were determined by random sampling. The subjects in this study were students of class XII IPS 1 and XII IPS 2. The data collection technique used (posttest), the data was obtained by analyzed of the independent sample t-test. The effect of learning was tested with the Levene test. The analysis made final result that shows the Discovery Learning Model has an effect on the spatial abilities of students, and the experimental class is better than the control class. The results can be proven from the hypothesis test to obtain a significance of 0.00, which means smaller than 0.05, then H0 is rejected, meaning H1 is accepted. The results of these findings prove that the experimental class experienced a greater increase.
Discovery Learning merujuk pada model pembelajaran yang bertujuan melatih peserta didik agar memiliki kemampuan berpikir secara spasial karena dalam prosesnya setiap peserta didik memperoleh kesempatan untuk aktif dan mandiri dalam melakukan kegiatan interaktif seperti mengidentifikasi masalah, mengumpulkan data, mengolah data yang diperoleh, mencari pembuktian, hingga menyimpulkan data-data perolehannya yang mana akan membuat mereka memiliki kemampuan untuk menyelesaikan berbagai masalah dalam materi pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan bertujuan memahami pengaruh yang ditimbulkan model Discovery Learning pada kemampuan peserta didik untuk berpikir spasial. Penelitian menerapkan penelitian kuasi eksperimen terdiri dari dua kelas yakni, kelas eksperimen dan kelas kontrol yang dilakukan berdasarkan random sampling. Peserta didik kelas XII IPS 1 dan XII IPS 2 adalah subjek penelitian yang peneliti gunakan. Proses pengumpulan data dengan teknik (postest) dimana data dihasilkan dari hasil analisis uji independent sample t-test. Kemudian pengaruh pembelajaran menggunakan uji Levene test. Hasil dari analisis menunjukan Model Discovery Learning terdapat pengaruh pada kapabilitas spasial di kalangan peserta didik.serta kelas eksperimen berbanding baik daripada kelas kontrol. Pembuktian hasil menggunakan uji hipotesis didapati nilai signifikansi 0,00 berarti lebih kecil dari 0,05, maka H0 ditolak artinya H1 diterima. Hasil dari temuan tersebut membuktikan kelas eksperimen meningkat lebih besar.
Peran pemerintah Desa Purworejo dalam pengembangan wisata alam Sumber Complang Kecamatan Kandat Kabupaten Kediri
Authors: Fahira Nadinda Shinta , Umar Rusdianto , Habibi Muhammad Mujtaba 
Published: May 2023

This study aims to explain the background of the development of Sumber Complang natural tourism, the role of the village government in developing Sumber Complang natural tourism, supporting factors and inhibiting factors for developing Sumber Complang natural tourism and efforts to overcome obstacles in developing Sumber Complang natural tourism. This study uses a qualitative research method with a descriptive type of the research. Data collection in this study was carried out by observation, documentation, and interview. Analysis of the data used is an interactive analysis belonging to Miles and Huberman. The results of the study explain that the background of Sumber Complang tourism is because the village of Purworejo has beautiful tourism potential, and there is financial support from the state budget, the role of the village government in developing Sumber Complang tourism as a motivator, dynamist, and facilitator. Supporting factors are natural resources, accessibility, community, social media, security, inhibiting factors are human resources, cleanliness, budget, not working with the private sector, lack of promotional media, efforts made by training and socialization, improving promotional media, looking for investors.
Kajian ini bertujuan untuk menjelaskan latar belakang pengembangan wisata alam Sumber Complang, peran pemerintah desa dalam pengembangan wisata alam Sumber Complang, faktor pendukung dan faktor penghambat pengembangan wisata alam Sumber Complang dan upaya untuk mengatasi kendala dalam pengembangan wisata alam Sumber Complang. Metode penelitian kualitatif dipergunakan pada kajian ini dengan memanfaatkan jenis penelitian deskriptif. Data dikumpulkan dengan cara observasi (pengamatan), dokumentasi, dan wawancara. Data dianalisis dengan mempergunakan analisis interaktif milik Miles dan Huberman. Hasil kajian menjelaskan bahwa latar belakang pengembangan wisata Sumber Complang karena desa Purworejo memiliki potensi wisata yang indah dan ada dukungan dana dari APBN. Peran pemerintah desa dalam pengembangan wisata Sumber Complang sebagai motivator, dinamisator, dan fasilitator. Faktor pendukung ialah SDA, aksesibilitas, masyarakat, media sosial, keamanan, faktor penghambat ialah SDM, kebersihan, anggaran, tidak bekerja sama dengan pihak swasta, kurang media promosi, upaya yang dilakukan pelatihan dan sosialisasi, memperbaiki media promosi, mencari investor.
Ekstensi local genius berbasis diseminasi pembelajaran dalam mengatasi krisis pendidikan karakter di era digital
Authors: Alifiyah Farah Lailatul Nur 
Published: May 2023

The cultural transformation caused the character of the youth to undergo a very significant change. it needs to get attention in learning because lifestyle changes in the era of society 5.0 affect the mindset and behavior of youth. Requires the dissemination of learning that leads to local genius in its principles and application. The research method used is to use library research with a narrative review design. Data analysis in this study used Miles and Huberman's interactive analysis model, namely data reduction, data analysis, and drawing conclusions. The results showed that the digital age affects the character of youth who are more focused on smartphones than the more realistic environment and social life. The crisis of character education is caused by learning that has been more focused on cognitive knowledge without paying attention to the local geniuses that exist in the environment and society. The crisis of character education can be overcome through the dissemination of learning that has a local genius point of view in constructing behavior. The presence of local genius in learning makes cultural acculturation can influence the character of youth in a better direction so that local cultural wisdom is not lost due to the influence of foreign cultures.
Transformasi budaya menyebabkan karakter pemuda mengalami perubahan yang sangat signifikan. Hal ini perlu mendapatkan perhatian dalam pembelajaran, karena perubahan gaya hidup di era society 5.0 mempengaruhi pola pikir dan perilaku pemuda. Hal tersebut membutuhkan diseminasi pembelajaran yang mengarah ke local genius dalam prinsip dan penerapannya. Metode penelitian yang digunakan yaitu menggunakan library research dengan desain narrative review. Analisis data pada penelitian ini menggunakan model analysis interactive Miles and Huberman yaitu reduksi data, analisis data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa era digital mempengaruhi karakter pemuda yang lebih terfokus pada smartphone daripada lingkungan dan kehidupan sosial yang lebih nyata. Krisis pendidikan karakter diakibatkan oleh pembelajaran yang selama ini lebih terfokus kepada pengetahuan kognitif tanpa memperhatikan local genius yang ada pada lingkungan dan masyarakat. Krisis pendidikan karakter dapat diatasi melalui diseminasi pembelajaran yang memiliki sudut pandang local genius dalam mengkonstruksi perilaku. Kehadiran local genius dalam pembelajaran menjadikan akulturasi budaya dapat mempengaruhi karakter pemuda ke arah yang lebih baik, sehingga kearifan lokal budaya tidak hilang akibat pengaruh budaya asing.
Estimasi fase pertumbuhan dan produktivitas tebu menggunakan citra sentinel 2 di Kecamatan Dampit, Kabupaten Malang
Authors: Wahyuni Ayu Putri , Astuti Ike Sari , Purwanto Purwanto 
Published: May 2023

Sugarcane is the main raw material for sugar production. Estimation of the growth phase and sugarcane productivity is very important as input in the plantation management system and decision making. Estimating the growth phase and productivity of sugarcane using remote sensing technology is challenging because sugarcane is varies both spatially and temporally when compared to other crops. The utilization of Sentinel 2 imagery is expected to be an alternative in estimating sugarcane productivity. So, this study aims to estimate the growth and productivity of sugarcane using Sentinel 2 imagery in Dampit District, Malang Regency. The estimation of the sugarcane growth phase and productivity was carried out using the 10-day time-series NDVI parameter approach to determine the growth trend of sugarcane. NDVI extraction when it reaches 240-300 DAP is used to estimate sugarcane productivity. The estimation model was built using the random forest regression method. The results show that the sugarcane growth estimation model cannot accurately predict the sugarcane growth phase with low accuracy of -1.18 with RMSE 102 days, NRMSE 28 percent. While the productivity estimation model has a high accuracy of 0.94 with RMSE 7.23 Ton/Ha, NRMSE 18 percent, and an estimated productivity ratio of 1.02–1.05 which shows the average productivity of Sentinel 2 image is close to the productivity of the DTPHP.
Tebu merupakan tanaman perkebunan yang menjadi bahan baku utama untuk produksi gula. Estimasi fase pertumbuhan dan produktivitas tebu sangat penting sebagai masukan dalam sistem pengelolaan perkebunan dan pengambilan keputusan. Estimasi fase pertumbuhan dan produktivitas tebu menggunakan teknologi penginderaan jauh memiliki tantangan karena tebu merupakan tanaman yang bervariasi baik secara spasial maupun temporal jika dibandingkan dengan tanaman lainnya. Pemanfaatan citra Sentinel 2 diharapkan mampu menjadi alternatif dalam estimasi produktivitas tebu. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengestimasi fase pertumbuhan dan produktivitas tebu menggunakan citra Sentinel 2 di Kecamatan Dampit Kabupaten Malang. Estimasi fase pertumbuhan tebu dan produktivitas dilakukan dengan menggunakan pendekatan parameter NDVI time series untuk mengetahui tren pertumbuhan tebu. Ekstraksi NDVI saat mencapai 240-300 HST digunakan untuk estimasi produktivitas tebu. Model estimasi dibangun menggunakan metode random forest regression. Hasil estimasi menunjukkan model estimasi pertumbuhan tebu tidak dapat melakukan estimasi fase pertumbuhan tebu secara akurat dengan akurasi yang rendah sebesar -1.18 dengan RMSE 102 hari, NRMSE 28 persen. Sedangkan, model estimasi produktivitas memiliki akurasi tinggi sebesar 0.94 dengan RMSE 7.23 Ton/Ha, NRMSE 18 persen, serta rasio produktivitas estimasi 1.02–1.05 yang menunjukkan rata-rata produktivitas citra Sentinel 2 mendekati produktivitas Dinas Tanaman Pangan Hortikultura dan Perkebunan (DTPHP).
Pemahaman tentang makna pacaran dan perilaku seksual pada remaja awal di Desa Gunung Jati Kabupaten Blitar
Authors: Wulandari Retno , Eskasasnanda I Dewa Putu , Towaf Siti Malikhah , Ruja I Nyoman , Kurnia Mely 
Published: May 2023

This study aims to describe the meaning of dating for early teens in Gunung Jati Village, Malang Regency, early teens knowledge about sexual education and factors related to sexual behavior. The study used descriptive qualitative research. The results showed that: (1) the meaning of engage for early teens was based on feelings of love and fear of losing ones, for entertain, and sex experience, (2) early teens did not know about the concept of sexual education, (3) the factors of early teens do sexual behavior because of sexual maturity, feeling of being interested and they believe they will marry with their couple, obstruction of desire to marry cause of age, could not resist sexual desire, mass media influence and experience of sexual behavior with their couple.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan makna pacaran bagi remaja awal di Desa Gunung Jati Kabupaten Malang, serta pengetahuan remaja awal tentang pendidikan seksual, dan faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku seksual remaja awal. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) makna pacaran bagi remaja awal; dilandasi karena adanya perasaan suka serta takut kehilangan orang yang disukai, sarana hiburan, dan mencari pengalaman, (2) remaja awal tidak mengetahui tentang konsep pendidikan seksual, (3) faktor penyebab remaja awal melakukan perilaku seksual karena kematangan seksual, perasaan tertarik dan yakin suatu saat akan menikah dengan pacar, terhalangnya keinginan menikah karena umur, tidak dapat menahan hasrat seksual, pengaruh media massa dan pengalaman melakukan perilaku seksual dengan pacar.
Pembelajaran digital Geografi melalui articulate storyline pada materi mitigasi bencana longsor
Authors: Safitri Wilis Sukma , Soekamto Hadi , Irawan Listyo Yudha , Sumarmi Sumarmi , Pertiwi Ella 
Published: May 2023

This development research aims to produce a digital learning media product based on an articulate storyline of landslide disaster mitigation material. Development is carried out using the ADDIE model, which focuses on the ADD (Analysis, Design, and Development) stage. The results of the learning media validation obtained a feasibility value of 87 percent in terms of material, 93 percent in terms of learning media, and 75 percent in terms of language. Overall, the average value obtained is 85 percent which is included in the very decent classification. In addition, the results of learning media trials conducted on students in terms of appearance, material, and language showed an average value of 97 percent which was classified as very feasible. Not only that, the superior components of learning media in the form of student activities in the form of independent exploration and earth studios, pop-up menus, and a combination of video and audio also get very decent ratings. This makes articulate storyline-based digital learning media suitable for use and implementation in learning activities.
Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan suatu produk media pembelajaran digital berbasis articulate storyline pada materi mitigasi bencana longsor. Pengembangan yang dilakukan menggunakan model ADDIE yang difokuskan pada tahap ADD (Analysis, Design, and Development). Hasil validasi media pembelajaran mendapatkan nilai kelayakan sebesar 87 persen dari segi materi, 93 persen dari segi media pembelajaran dan 75 persen dari segi bahasa. Secara keseluruhan rata-rata nilai yang diperoleh sebesar 85 persen yang masuk pada klasifikasi sangat layak. Selain itu, hasil uji coba media pembelajaran yang dilakukan kepada siswa dari segi tampilan, materi dan bahasa menunjukkan diperoleh nilai rata-rata sebesar 97 persen yang masuk klasifikasi sangat layak. Tidak hanya itu, komponen unggulan pada media pembelajaran berupa kegiatan siswa berupa eksplorasi mandiri dan earth studio, pop-up menu serta kombinasi video dan audio juga mendapatkan penilaian sangat layak. Hal tersebut menjadikan media pembelajaran digital berbasis articulate storyline telah layak digunakan dan diimplementasikan dalam kegiatan pembelajaran.