bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Penyesuaian Diri Remaja Awal yang Tinggal di Pondok Pesantren
Authors: Fauzia Wilatus , Devina Rahmadiani Nixie 
Published: May 2023

Abstrak. Penyesuaian diri merupakan proses yang dialami seseorang yang berhubungan dengan tuntutan lingkungan terhadap sikap, prilaku dnan emosi individu dengan keyakinan bahwa diri mampu, remaja akan terdorong untuk memanfaatkan kemampuannyadan mampu mengembangkan diri dilingkungannya. Babby Hasmayni, 2014(dalam Ghifani, 2004),
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penyesuaian diri remaja yang tinggal di pondok pesantren An Nur 1 Putri Bululawang-Malang, disamping itu juga penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Faktor-faktor yang mempengaruhi proses perilaku penyesuaian diri remaja yang tinggal di pondok pesantren. Penelitian ini berfokus kepada bagaimana penyesuaian diri remaja yang baru menempuh pendidikan di pondok pesantren An Nur 1 Putri Bululawang-Malang yang sebelumnya menempuh pendidikan di sekolah umum biasa dimana terdapat perbedaan yang signifikan diantara karakteristik, kondisi dan lingkungan.
5 faktor penyesuaian diri yang dikemukakan oleh Schneiders (1964), yaitu kondisi fisik, kepribadian, edukasi atau pendidikan, lingkungan, agama dan budaya. Peneliti melakukan penelitian di Pondok Pesantren An Nur 1 Putri Bululawang-Malang, untuk mengetahui penyesuaian diri remaja yang tinggal di Pondok Pesantren An Nur 1 Putri Bululwang-Malang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara. Alat pengumpul data yang digunakan adalah alat perekam digital. Analisis data wawancara digunakan dengan teknik non propablying sampling. Berdasarkan beberapa faktor tersebut membuat ketiga subjek memiliki perbedaan dalam menyesuaikan diri di pondok pesantren, terdapat faktor internal dan faktor eksternal yaitu, subjek memiliki kepribadian yang dimana selalu mengikuti apapun yang terjadi dalam kehidupannya ingin melakukan apa dan menjadi apa subjek tipe kepribadian yang sangat tidak suka di atur akan tetapi ia selalu menyelesaikan masalahnya sendiri dan bergaul dengan baik. Sedangkan subjek yang memiliki kepribadian yang dimana subjek telah mampu mandiri dan menempatkan diri pada segala situasi.

Kata kunci : Penyesuaian diri, Remaja, Pondok pesantren
PASTORAL KONSELING SEBAGAI SOLUSI MENGATASI DEPRESI
Authors: Eduardus Only Putra  , Kornelis Federiko  , Wilfridus Tali Talan  , Sabinus Dua Huar  , Debi Angelina Br Barus  , Marhisar Simatupang  
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk menggali literatur terkait pastoral konseling sebagai solusi mengatasi depresi. Pada penelitian ini metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur, dimana bahan bacaan seperti buku, artikel jurnal menjadi kunci pada penelitian ini. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pastoral konseling yang dijalankan dengan bertumpu pada empat fungsi pastoral seperti healing, sustaining, guiding dan reconciling tentu dapat membantu penderita depresi keluar dari persoalan atau masalah yang membuat ia tertekan dan depresi. Konselor dengan jabatan sebagai seorang pastor juga dapat membantu penyembuhan penderita depresi itu dengan cara mendoakannya. Lebih dari semua, hal utama yang harus diperhatikan agar pastoral konseling itu bisa berhasil adalah baik konselor maupun konseli harus menghargai prinsip-prinsip pokok dalam konseling.
This study aims to explore the literature related to pastoral counseling as a solution to overcome depression. In this study the research method used was literature study, where reading materials such as books, journal articles were the key to this study. The results of this study indicate that pastoral counseling which is carried out by relying on the four pastoral functions such as healing, sustaining, guiding and reconciling can certainly help people with depression get out of problems or problems that make them depressed and depressed. Counselors with the position of a priest can also help cure depression sufferers by praying for them. More than all, the main thing that must be considered for pastoral counseling to be successful is that both the counselor and the counselee must respect the basic principles of counseling.
Оцінювання екосистемних послуг зелених насаджень з використанням інструменту i-Tree Eco
Authors: Бідолах Д. І. , Василишин Р. Д. , Миронюк В. В. , Кузьович В. С. , Підховна С. М. 
Published: May 2023

Наведено результати дослідження щодо можливості застосування інструменту i-Tree Eco для оцінювання вартості частини екосистемних послуг дерев і кущів під час виконання інвентаризації зелених насаджень на прикладі урбоекосистеми невеликого міста. Опрацьовано спосіб відображення отриманих результатів за допомогою інтерактивних картографічних матеріалів для ознайомлення громадськості та інших зацікавлених осіб із кількісним та вартісним вимірами цінності насаджень для екосистеми населеного пункту. Під час дослідження проведено інвентаризацію 119 дерев і кущів на площі Ринок у місті Бережани Тернопільської області разом із перевіркою можливості її адаптації для умов України, проаналізовано отриману інформацію та з'ясовано переваги і недоліки цього процесу. Встановлено обсяги окремих екосистемних послуг досліджених зелених насаджень у кількісному та вартісному вимірах. З'ясовано, що дерева та кущі досліджуваної території (площа покриття 4546 м2) щорічно створюють екосистемні послуги (зменшення забруднення довкілля, поглинання та секвестрація вуглецю, регулювання водного стоку), які оцінено на суму 279,54 тис. грн або 7504 у.о. за результатами використання інструменту i-Tree Eco. Встановлено, що відновна вартість деревно-кущової рослинності досліджуваної території становить 186 млн грн або 4,993 млн у.о. за результатами її оцінки i-Tree Ecо. З'ясовано, що для удосконалення процесу отримання та опрацювання матеріалів доцільно використовувати ортофотоплан за матеріалами БПЛА-зйомки, який дав змогу підвищити точність геолокації та покращити процес візуалізації дерев і кущів. Запропоновано використовувати електронні карти рослинності, які відображають точні місця розташування дерев і кущів і їх екосистемні послуги у кількісному та монетизованому вимірах, для ознайомлення більшої кількості користувачів з отриманою інформацією. З'ясовано, що наведені підходи до оцінювання вартості зелених насаджень та виконуваних ними екосистемних послуг дають підстави акцентувати увагу на їх цінності для урбоекосистем, обґрунтовувати доцільність здійснення природоохоронних заходів, а також необхідність збільшення фінансування цих заходів як компенсацію за надані деревами та кущами послуги. Встановлено та окреслено низку питань, які потребують подальшого вивчення.
Географічна структура дендросозофлори дендропарку "Олександрія" НАН України
Authors: Калашнікова Л. В. , Бойко Н. С. , Дорошенко Ю. В. 
Published: May 2023

Наведено інформацію про географічне поширення раритетних таксонів (видів, підвидів, варіацій) деревних рослин колекції дендропарку "Олександрія", які становлять раритетну фракцію, сформовану 187 таксонами, що перебувають під охороною світових червоних списків (міжнародних, державного, регіонального). За результатами інвентаризації дендросозофітів з'ясовано, що 91 таксон належить до відділу Pinophyta і 96 – Magnoliophyta, з них 20 видів є автохтонами Київської височини Подільсько-Придніпровського лісостепового краю України, де за фізико-географічним зонуванням України розташований дендропарк "Олександрія". Проаналізувавши географічне походження, згідно з флористичним районуванням Землі за А. Л. Тахтаджяном (1986), встановлено, що раритетні голонасінні колекції є автохтонами шести флористичних областей: Циркумбореальної, Східноазійської, Атлантико-Північноамериканської, Скелястих гір, Середземноморської і Мадреанської. Найчисельнішими є представники Циркумбореальної області – 41 таксон (45,1 %), Східноазійської – 25 (27,5 %), Скелястих гір – 11 (12,1 %), Атлантико-Північноамериканської – 10 (11,0 %), Середземноморської – 3 (3,3 %), Мадреанської – 1 (1,1 %). Дендросозофіти відділу Magnoliophyta є автохтонами п'ять флористичних областей: Циркумбореальної, Середземноморської, Східноазійської, Атлантико-Північноамериканської, Ірано-Туранської. За кількісним складом переважають представники Циркумбореальної області – 68 таксонів (70,8 %), Середземноморської – 9 (9,4 %), Атлантико-Північноамериканської – 8 (8,3 %), Східноазійської – 7 (7,3 %), Ірано-Туранської – 4 (4,2 %). За загальною оцінкою географічної структури, дендросозофіти колекції дендропарку є представниками семи флористичних областей Голарктичного царства, з яких 109 таксонів (58,3 %) поширені у Циркумбореальній області, 32 (17,1 %) – Східноазійській, 18 (9,6 %) – Атлантико-Північноамериканській, 12 (6,4 %) –Середземноморській, 11 (5,9 %) – Скелястих гір, 1 (0,5 %) – Мадреанській, 4 (2,1 %) – Ірано-Туранській. Ареали 187 дендросозофітів колекції дендропарку "Олександрія" пов'язані з впливом помірно-континентального клімату та обмежені субтропічними або теплопомірними південними районами. Ступінь їхнього пристосування пояснюють подібністю абіотичних умов лісостепової зони України до екологічних умов природного поширення.
Структура ґрунтової мікобіоти сільськогос¬по¬дарських полів з різним ступенем деградації земель
Authors: Оліферчук В. П. , Шукель І. В. , Кендзьора Н. З. , Коляджин І. Ф. 
Published: May 2023

Досліджено рівень токсичності ґрунтів та інтегральну оцінку шкоди, заподіяної інтенсивною технологією обробітку ґрунту. Ступінь деградації ґрунтів класифіковано за рівнем зниження природної родючості. Класифікацію ґрунтів виконано методом біотестування за допомогою інфузорії стилоніхії (Stylonychia mynilis Ehrenberg, 1838). Таксономічну належність видів мікроміцетів визначено методом світлової мікроскопії з ґрунтових зразків верхнього (0-15 см) шару ґрунту. Структуру та рівень ґрунтових грибних комплексів визначено у процесі дослідження зміни мікобіоти ґрунтів на територіях різного ступеня деградації агробіоценозів методом побудови кореляційних плеяд. Окрім цього, встановлено кореляційні зв'язки між частотою трапляння певного виду та ступенем деградації ґрунту. Контролем слугували аналогічні типи ґрунтів, на яких були застосовані регенеративні No-till-технології. Показано, що недеградовані ґрунти відрізняються широким різноманіттям видів мікроскопічних грибів родів Penicillium та Aspergillus. У спектрі ідентифікованих видів більшість представлені з частотою трапляння від 0,5 до 12,7 %. Тільки Trichoderma viride, Penicillium citrinum, Penicillium lilacinum, Penicillium brevi-compsctum, Penicillium verrucosum var. cyclopium та Mucor angulisporus і Mucor hiemalis визначені з частотою трапляння 27,9-32,5 %. Комплекси мікроміцетів у недеградованих землях представлені світлозабарвленими видами, які характерні для природних ґрунтів. У сильно деградованих ґрунтах сформувалися стійкі комплекси мікроміцетів, структурними родами в яких є патогени та токсиноутворювачі. Деградовані ґрунти характеризуються "уніфікацією мікроміцетного складу", різким зниженням видового біорізноманіття, наявністю більш ніж 50 % патогенних видів та 40 % токсиноутворювачів. No-till-технологія є одним з ефективних заходів рекультивації деградованих земель та перспективною у використанні для сільськогосподарського виробництва.
PENGEMBANGAN PERANGKAT MODEL DISCOVERY LEARNING BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI SUBTEMA ORGAN GERAK HEWAN KELAS V
Authors: Irianto Budi , Siswanto Joko , Sutono Agus 
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat model discovery learning berbasis pendidikan karakter pada materi subtema organ gerak hewan kelas V yang valid, praktis dan efektif.
Jenis penelitian ini adalah pengembangan dengan menggunakan model Borg dan Gall dengan beberapa tahapan yaitu: (1) analisis kebutuhan, (2) pengumpulan data, (3) pengembangan perangkat pembelajaran, (4) penilaian perangkat pembelajaran, (5) revisi perangkat pembelajaran, (6) uji coba terbatas, (7) revisi perangkat pembelajaran. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan meliputi: silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), bahan ajar, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), Power Point, dan soal penilaian.
Perangkat model discovery learning berbasis pendidikan karakter yang dikembangkan dapat dinyatakan valid. Berdasarkan penilaian validator ahli diketahui skor validasi silabus (3,84), RPP (3,84), bahan ajar (3,85), LKPD (3,88), power point (3,67), dan soal penilaian (3,90). Perangkat model discovery learning berbasis pendidikan karakter yang dikembangkan dapat dinyatakan praktis. Kepraktisan perangkat pembelajaran dilihat dari: hasil pengamatan kemampuan guru mengelola pembelajaran berada dalam kategori sangat baik yaitu sebesar 3,21 dan respon positif siswa terhadap pembelajaran dengan nilai rata-rata 2,96. Perangkat model discovery learning berbasis pendidikan karakter yang dikembangkan dapat dinyatakan efektif. Hal ini dapat dilihat dari ketuntasan individu yang menunjukkan nilai rata-rata tes siswa dengan model pembelajaran discovery learning berbasis pendidikan karakter lebih dari KKM (70)

Kata Kunci : Perangkat model discovery learning , pendidikan karakter, valid, praktis, efektif
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COGNITIVE GROWTH TUTOR SEBAYA DENGAN MEDIA FLASHCARD DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA KELAS II TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA
Authors: Merly Nindian Afsani  , Sumarno  , Ngatmini  
Published: May 2023

Nindian Afsani, Merly. 2023. “Pengaruh Metode Pembelajaran Cognitive Growth Tutor Sebaya Dengan Media Flashcard Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa Terhadap Kemampuan Membaca.” Tesis Pembimbing: (1) Dr. Sumarno, M.Pd.; (2) Dr. Ngatmini, M.Pd
Model pembelajaran merupakan salah satu komponen penting yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Model pembelajaran yang baik dapat membantu peserta didik dalam mencapai tujuan kompetensinya. Model pembelajaran yang digunakan dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia masih kurang optimal. Model dan media yang digunakan . Berdasarkan data prapenelitian, menunjukkan bahwa guru belum menggunakan model pembelajaraan yang sesuai dengan karakteristik siswa. Guru hanya menggunakan bahan ajar buku tematik kelaas II yang besumber dari kemendikbud. Guru hanya memberikan pembelajaran yang konvensional sehingga siswa yang belum dapat membaca merasa jenuh dan bosan mengikuti pembelajaran. Sehingga peneliti perlu menerapkan model pembelajaran yang sesuai dibantu dengan media ajar yang sesuai dengan karakteristik siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan membaca siswa dengan metode Cognitive Growth tutor sebaya dengan media Flashcard ditinjau dari gaya belajar siswa. Serta menguji hubungan model pembelajaran cognitive growth tutor sebaya dengan media flashcard. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian mixed method (kuantitatif dan kualitatif). Teknik pengumpulan dilaksanakan dengan tes, observasi, dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis data awal dan analisis data akhir, uji anava, uji korelasi dan uji regresi.
Hasil penelitian menunjukkan model pembelajaran cognitive growth tutor sebaya dengan media flashcard layak digunakan dengn hasil uji regresi Dari perhitungan diketahui bahwa besarnya nilai R Square adalah 0,049 atau 49%. Dapat disimpulkan bahwa besarnya presentase pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat adalah sebesar 49%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain di luar penelitian.
Simpulan bahwa model pembelajaran cognitive growth tutor sebaya dengan media flashcard efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan membaca. Hasil belajar siswa yang mengalami peningkatan dapat dilihat pada nilai pretest yang telah dilakukan yaitu 53,91 dan rata-rata nilai posttest sebesar 77,83. Guru diharapkaan dapat mengembangkaan model pembelajaran agar pembelajaran menjadi menyenangkan kan siswa berantusias , serta pihak sekolah diharapkan dapat memfasilitasi.
Kata kunci: cognitive growth, flashcard, membaca.
PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI BANGUN RUANG BAGI SISWA KELAS V (LIMA) SDN TRAGUNG 01
Authors: Nur Azizah  , Rasiman  , Ardi Saputro Bagus 
Published: May 2023

Nur Azizah. 2023.” Pengaruh penerapan pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan lembar kerja peserta didik terhadap kemampuan pemecahan masalah dan berfikir kritis pada materi bangun ruang Bagi siswa kelas V SDN Tragung 01”. Pembimbing : (1) Dr. Rasiman, M.Pd; (2) Dr.Bagus Ardi Saputro, M.Pd.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah “ Bagaimana pengaruh perangkat model inkuiri terbimbing Berbantuan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) untuk meningkatkan pemecahan masalah dan berfikir kritis siswa materi bangun ruang pada siswa kelas V?.dari permasalahan ini dapat dijabarkan kedalam beberapa permasalahan penelitian : (1) Apakah penerapan pembelajaran dengan mdel inkuiri berbantuan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berpengaruh terhadap kemampuan siswa untuk memecahkan masalah dalam materin bangun ruang pada siswa kelas V (lima)?.(2) Apakah penerapan perangkat pembelajaran dengan model inkuiri berbantuan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berpengaruh terhadap kemampuan berfikir kritis siswa dalam materi bangun ruang pada siswa kelas V (lima)?.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) adakah pengaruh penerapan pembelajaran matematika dengan model inkuiri terbimbing berbantuan Lember Kerja Peserta Didik ( LKPD ) terhadap kemampuan siswa untuk memecahkan masalah pada materi bangun ruang (2) adakah pengaruh penerapan pembelajaran matematika dengan model inkuiri terbimbing berbantuan Lember Kerja Peserta Didik terhadap kemampuan berfikir kritis siswa pada materi bangun ruang.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen.Pada penelitian ini terdapat dua kelas sampel penelitian yaitu kelas kontrol siswa kelas V SDN Tragung 01 dan kelas eksperimen siswa kelas V SDN Lawangaji.sampelnya sebanyak 38 peserta didik yang ditentukan berdasarkan berdasarkan teknik random sampling.Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar tes,lember observasi dan lembar dokumentasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1)penerapan pembelajaran inkuiri berbantuan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah. (2) Penerpan pembelajaran volume bangun ruang pada siswa kelas v (lima) dengan menerapkan pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan Lembar Kerja Peserta Didik berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan berfikir kritis.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI EKSTRAKURIKULER SENI TARI DI SD NEGERI 12 PADANG LUA KECAMATAN BANUHAMPU KABUPATEN AGAM
Authors: Yelfianita  , Yelfianita  , Farida Mayar  , Desyandri  
Published: May 2023

This study aims to describe the implementation of character education through extracurricular dance activities at Padang Lua Banuhampu subdistrict Agam regency 12 state elementary school. This research is a qualitative descriptive study. The data source of the study consisted of principals, dance teachers, class III-V teachers,and students of class III-V. The technique of collecting data is done by interviews, observation, and documentation.Check data validity using source, technique, and time triangulation. The data analysis technique used is the Milles and Huberman model where researchers conduct data collection, data reduction, data presentation, and conclusion drawing.
ANALISIS WILLINGNESS TO ACCEPT DANA KOMPENSASI MASYARAKAT SEKITAR TEMPAT PEMROSESAN AKHIR (TPA) CIPEUCANG
Authors: Tunggadewi Andini Tribuana , Akbar Urmatul Uska 
Published: May 2023

TPA Cipeucang dalam kegiatan operasionalnya menghadapi permasalahan terutama berkaitan dengan lingkungan masyarakat di sekitarnya. Beberapa permasalahan lingkungan yang muncul antara lain: pencemaran air dan tanah, polusi udara, serta terbatasnya lahan di tiap kawasan TPA yang kemudian memicu konflik dengan masyarakat sekitar termasuk di sekitar TPA Cipeucang. Walau pun begitu, namun pada kenyataannya TPA memiliki peranan penting dalam pengelolaan sampah di perkotaan. Terkait konflik yang terjadi, maka perlu dilakukan penanggulangan langsung terhadap masyarakat terkena dampak sebagai bentuk kompensasi berupa dana atau bentuk lainnya. Berdasarkan itu, maka kajian ini bertujuan untuk menganalisis kesediaan masyarakat dalam menerima dana kompensasi dan menghitung besarnya nilai dana kompensasi (Willingness to Accept) yang bersedia diterima masyarakat. Analisa faktor-faktor yang mempengaruhi kesediaan masyarakat (responden) menerima dana kompensasi dilakukan menggunakan analisis regresi logistik. Sementara itu, analisa Willingness to Accept (WTA) sebagai gambaran besaran dananya dilakukan menggunakan analisis regresi berganda. Hasil analisis menunjukkan sebagian besar responden (masyarakat) bersedia menerima dana kompensasi dengan nilai rata-rata WTA sebesar Rp 254.100 per bulan.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TEMA 7 SUBTEMA 3 INDAHNYA PERSATUAN DAN KESATUAN NEGERIKU DI SD KELAS IV 100670 HUTAIMBARU
Authors: Harahap Siti patimah , Samakmur Samakmur , Theresia Monica 
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan model Talking stick pada peserta didik di kelas IV SD Negeri 100670 Hutaimbaru pada tema 7 subtema 3. Jenis penelitian ini menggunakan PTK (Classroom Action Research). Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV di SD Negeri 100670 Hutaimbaru yang berjumlah 20 orang sedangkan objek penelitian ini adalah peningkatan hasil belajar siswa pada tema 7 subtema 3. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Hasil siklus I menunjukkan hasil observasi dari kegiatan pembelajaran sebesar 67,30% (kategori kurang) dan rata – rata hasil belajar siswa adalah 66,8 di mana 3 peserta didik (15%) yang tuntas dan 17 peserta didik (85%) tidak tuntas. Selanjutnya siklus II menunjukkan hasil observasi dari kegiatan pembelajaran sebesar 75% (kategori cukup) dan rata – rata 78,2 di mana 11 peserta didik (55%) tuntas dan 9 peserta didik (45%) tidak tuntas. Disimpulkan, hasil belajar siswa pada tema 7 subtema 3 dapat ditingkatkan dengan penggunaan model Talking stick pada peserta didik kelas IV SD Negeri 100670 Hutaimbaru.

Kata kunci: Peningkatan Hasil Belajar, Model Talking Stick
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TEMA 7 SUBTEMA 2 INDAHNYA KERAGAMAN BUDAYA NEGERIKU MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING KELAS IV SD NEGERI 100670 HUTAIMBARU T.A 2021/2022
Authors: Nur husnipa harahap Hazza , Nurbaiti Nurbaiti , Theresia Monica 
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk Meningkatkan hasil belajar tema 7 subtema 2 indahnya keragaman budaya negriku menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) kelas IV SD 100670 Hutaimbaru T.A 2021/2022. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Yang dilaksanakan dalam II siklus. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu lembar observasi guru dan soal tes. Penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan meningkatkan hasil belajar tema 7 subtema 2 indahnya keragaman budaya negriku. Hasil siklus I menunjukkan hasil observasi dari kegiatan pembelajaran sebesar 67,30%(kategori cukup) dan rata-rata hasil belajar siswa adalah 67,55% dimana 6 peserta didik (30%) yang yang tuntas dan 14 peserta didik (70%) tidak tuntas. Selanjutnya siklus II menunjukkan hasil oservasi dari kegiatan pembelajaran sebesar 80,76%(kategori tinggi) dan rata rata 78,05% dimana 16 peserta disik (70%) tuntas dan 4 peserta didik (30%) tidak tuntas. Disimpulkan hasil belajar siswa tema 7 subtema 2 indahnya keragaman budaya negriku menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) kelas IV SD 100670 Hutaimbaru T.A 2021/2022

Kata kunci: Peningkatan Hasil Belajar, Model Contextual Teaching and Learning (CTL)