bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
PROBLEM OF THE FORMATION OF FUTURE PEDAGOGUES’ READINESS FOR THE INNOVATIVE ACTIVITY
Authors: Zakharevich Mykola , Kunitskyi Yaroslav 
Published: December 2022

The problem of formation of readiness of future teachers for innovative activity is considered on the example of the course “Innovative activity in the subject area “Russian language””. Based on the totality of the described and analyzed author’s interpretations of the concept of “innovation in education”, a research position has been formed regarding innovation as an important element of maintaining education in a state of dynamic development adequate to the requirements of modern society, as a phenomenon of collective or individual professional creative activity of a teacher.The article states that the training of future teachers should be based, first of all, on student-centered teaching methods with a student as the basis of the learning process, while the teacher is a leader who helps and directs the educational activity of the student. One of these methods, which makes it possible to activate the studentʼs mental activity, is the method of problem-based learning.Readiness criteria are formed in the article based on the reviewed relevant studies, which makes it possible to develop training methods for future specialists. The stages of problem-based learning method, which should be applied to improve the effectiveness of education seekers, are considered, as well as the conditions for the successful application of the problem-based learning method to form the professional competence of the future specialist.
Keywords: innovations in education; readiness for innovative activity; innovative activity; future educator; learning methodology; problem-based learning.
PEDAGOGICAL POTENTIAL OF EDUCATIONAL GAME TECHNOLOGY IN THE CONTEXT OF FOSTERING THE KEY COMPETENCIES OF 6‒7-YEAR-OLD SCHOOLCHILDREN
Authors: Diachuk Pavlо , Perfileva Lyudmila , Lomaka Olha 
Published: December 2022

In degree research the problem of forming of key competences of primary school students is considered by facilities of game technologies. Modernization of modern primary education today is above all things related to introduction in the educational process of technologies which create the terms of the active including of students in independent cognitive activity. Game technologies play a considerable role among such technologies. Theoretical aspects of the organization of the process of formation of key competencies of primary school students by means of game technologies are introduced and substantiated in the article. The existing eleven key competencies of primary school students are considered. Effective methods of learning using game technologies in primary school lessons are characterized.The types of game technologies are considered, the concepts of “game technologies”, “game activity”, “game” are described. Research results were obtained, which can be implemented in further practice in general educational institutions of Ukraine.We consider the prospects for further scientific research to be research aimed at the study and formation of key competencies of junior high school students in various types of game activities.
Keywords: pedagogical potential; pedagogical environment; key competencies; competence approach; 6‒7 years old primary schoolchildren; game technologies; game activity; classification of games technologies.
СОЦІАЛІСТИЧНІ ТЕЧІЇ ЗАХІДНОЇ ЄВРОПИ НОВОГО ЧАСУ В РЕЦЕПЦІЇ В. ПЕТРОВА: МАРКСИСТСЬКА МЕТОДОЛОГІЯ ТА ОСОБИСТЕ БАЧЕННЯ (ЛЕВЕЛЕРИ, ГРАКХ БАБЕФ)
Authors: Світлана Андрєєва Віталій Андрєєв, 
Published: December 2022

У статті представлено погляди українського вченого-універсала В. Петрова на соціалістичні вчення Зхідної Єропи Нового часу (левелери, Гракх Бабеф та ін.). Показано використання автором марксистської методології в аналізі змісту, історичних джерел та наукової літератури з теорії та практики комуністичних рухів часів Англійської та Французької буржуазних революцій в суспільно-політичних контекстах української радянської історичної науки початку 1930-х та кінця 1940-х років та особистого сприйняття В. Петрова. Зроблено спробу показати зв’язок західноєвропейської соціалістичної тенденції з напрямами вітчизняного історичного та історіографічного процесів ХІХ ст. в рецепції В. Петрова.Також приділено увагу оформленій на еміграції в другій половині 1940-х років «теорії епох» В. Петрова, та визначено роль перших ідеологів комунізму в загальному розвитку західноєвропейської політичної та правової думки.
ПРОБЛЕМАТИКА ІСТОРІЇ УКРАЇНИ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ XVIІ – ПОЧАТКУ XX СТОЛІТЬ У ПРАЦЯХ В. Й. БОРИСЕНКА: ВИТОКИ НАУКОВОЇ ШКОЛИ
Authors: Потильчак Олександр 
Published: December 2022

У статті розглядається різнопланова наукова діяльність відомого українського історика, професора Володимира Йосиповича Борисенка в царині соціальних, суспільно-політичних і національно-культурних проблем вітчизняної історії XVII – початку XX ст. Проаналізовано основну проблематику його наукових праць та простежено витоки наукової школи вченого у 1970-1980-х рр. ХХ ст. Наголошено, що дослідницька праця вчених наукової школи В. Й. Борисенка – окрема історіографічна проблема, що потребує спеціального дослідження.
ІСТОРІЯ КОНФЕСІЙНИХ ОСЕРЕДКІВ УМАНЩИНИ В 1793-1917 РР.: ІСТОРІОГРАФІЯ (ХІХ – ПОЧАТКУ ХХ СТ.)
Authors: Скус Ольга 
Published: December 2022

У статті акцентується увага на історіографії релігійного життя Уманського повіту Київської губернії. Підкреслюється, що в дослідженнях ХІХ – початку ХХ ст. чільне місце відводиться діяльності релігійних осередків. На Уманщині історично склалося, що поряд із українським народом співіснували представники інших народностей і, відповідно, це мало свій вплив на формування конфесійного складу населення. Кожен із цих напрямків має свою відмінність історіографічної ситуації. Вплив держави, соціально-економічних умов, суттєвих змін релігійного мислення – мали місце в історіографічному процесі. Відбір праць для аналізу і оцінки проводився автором із урахуванням тематичної спрямованості дослідження. В історіографії конфесійного життя з теми дослідження проаналізовано дореволюційну історіографію ХІХ – початку ХХ ст., характерною рисою якої є загальноросійський, імперський контекст, як «торжество православия» над іншими релігіями.Зроблено висновок про важливість наукових праць, які з’явились у ХІХ ст. щодо історії релігійних осередків Уманщини та їх репрезентативність для реконструкції історії конфесійних осередків.
РУМУНСЬКИЙ ОКУПАЦІЙНИЙ РЕЖИМ НА ВІННИЧЧИНІ В РОКИ ДРУГОЇ СВІТОВОЇ ВІЙНИ У СУЧАСНІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ІСТОРІОГРАФІЇ
Authors: Бабій Людмила 
Published: December 2022

Ключові слова: історіографія, румунський окупаційний режим, окупація, «Трансністрія», Вінниччина.
У статті висвітлено історичні та історіографічні дослідження, які стосуються румунськоїокупаційної політики на Вінниччині в роки Другої світової війни. Представлено узагальнюючі праці дослідниківісторії Другої світової війни та особливості реалізації політики окупаційної влади. Проаналізовано праціприсвячені румунському окупаційному режиму на землях «Трансністрії», особливості його реалізації вполітичній, економічній, соціальній та культурній сферах. Як висновок автор вказує, що сучасна історичнанаука продовжує досліджувати особливості румунського «нового порядку» та становище підокупаційногонаселення. Серед наукових робіт, в яких розкрито цю проблему, можна виділити дослідження присвяченівисвітленню загальних аспектів окупаційного режиму та особливостей проведення румунськоюадміністрацією економічної експлуатації регіону. Дещо менше робіт присвячені окремим сферам життянаселення та їх регіональним особливостям.
Tarım ve Kırsal Kalkınmayı Destekleme Kurumu Tarafından Uşak İlinde Süt Sığırcılığı İşletmelerine Verilen Desteklerin Sektörel Analizi
Authors: ALAPALA DEMİRHAN Sibel , ÖLMEZ Özkan 
Published: December 2022

Avrupa Birliği tarafından aday ve potansiyel aday ülkelerin AB standartlarına, politikalarına ve müktesebatına uyum çabalarına destek olmak amacıyla IPA programı uygulanmaktadır. IPA fonları, AB aday ve potansiyel aday ülkelerin ekonomik gelişmesine destek olmak ve sosyal uyumun sağlanmasına yönelik gerçekleştirilen projelerin desteklenmesini amaçlamaktadır.
IPA’nın beşinci bileşeni olan Kırsal Kalkınma Bileşeni (IPARD); AB ortak tarım politikası, kırsal kalkınma politikası ve ilgili diğer politikalarının uygulanması ve yönetimi için katılım öncesi dönemde aday ülkelerin bu yöndeki kurumsal kapasite gelişimini ve yapısal uyumunu artırmayı hedefleyen bir bileşendir. Bu amaçla, tarım sektörünün modernizasyonu ve kırsal alanların sürdürülebilir kalkınmasına hizmet edecek şekilde IPARD kapsamında aday ülkelere mali destek sağlanmaktadır. IPARD Programının (2007-2013) sona ermesini takiben, IPARD II (2014-2020) programı hazırlanmıştır.
IPARD kapsamında projeler mevcut işletmelerin modernizasyonu ve yeni tarımsal işletme kurulumu olarak planlanabilmekte ve proje kapsamında yapım işleri, makine ekipman alımı, hizmet alımı, görünürlük harcamaları uygun harcama kalemleri olarak desteklenmektedir.
Hazırlanan çalışmada da 2015 yılından itibaren Uşak ilinde işletmelere verilen destekler incelenmiştir. İşletmelerin hayvan refahı ve verimi konusunda eski tip klasik işletmelere kıyasla daha verimli oldukları, Tarım ve Orman Bakanlığı tarafından uygun koşullar sağlanması ile yararlandırılan ari işletme, soğuk süt primi, buzağı desteği, çoban desteği vb. desteklerinden daha büyük oranda ve daha kolay yararlanabildiği görülmüştür.
As relações entre trabalho e mobilidade urbana a partir da experiência da Uber no Brasil
Authors: Cintra Martins Helena Di Lorenza , Lima Leandro Oliveira 
Published: December 2022

O objetivo deste artigo é compreender a realidade da mobilidade urbana e sua relação com o trabalho precarizado a partir dos vínculos formais dos entregadores de aplicativo da Uber no contexto do avanço de medidas neoliberais permeando por novasformas de geração de renda através de empresas-aplicativo de ridesourcing entendidas como precarização do/no trabalho. Metodologicamente este trabalho contou com uma revisão bibliográfica sobre mobilidade, precarização no mundo do trabalho na era digital, levantamento de dados sobre desemprego por meio da Pesquisa Nacional de Amostra de Domicílios, análise de dados e informações disponibilizados no website da Uber, no documento das Diretrizes da Política Nacional de Mobilidade Urbana, no Sistemas de Informação sobre Mortalidade e outras similares para a compilação e arguição.
The relationship between work and urban mobility from the experience of Uber in Brazil
Abstract: The objective of this article is to understand the reality of urban mobility and its relationship with precarious work from the formal links of Uber app delivery people in the context of the advance of neoliberal measures permeating new forms of income generation through companies-apps of ride sourcing understood as precariousness of/at work. Methodologically, this work included a bibliographic review on mobility, precariousness in the world of work in the digital age, data collection on unemployment through the National Household Sample Survey, analysis of data and information available on Uber's website, in the Guidelines document. of the National Urban Mobility Policy, in the Mortality Information Systems and similar ones for compilation and questioning.
Keywords: Uber; urban mobility; work precarity; neoliberal reforms.
La relación entre trabajo y movilidad urbana a partir de la experiencia de Uber en Brasil
Resumen: El objetivo de este artículo es comprender la realidad de la movilidad urbana y su relación con el trabajo precario desde los vínculos formales de los repartidores de la app Uber en el contexto del avance de las medidas neoliberales que permean nuevas formas de generación de ingresos a través de las empresas-apps de ridesourcing entendidas como precariedad de/en el trabajo. Metodológicamente, este trabajo incluyó una revisión bibliográfica sobre movilidad, precariedad en el mundo del trabajo en la era digital, recolección de datos sobre desempleo a través de la Encuesta Nacional por Muestreo de Hogares, análisis de datos e información disponible en el sitio web de Uber, en el documento Lineamientos de la Política Nacional de Movilidad Urbana, en los Sistemas de Información de Mortalidad y similares para su recopilación y consulta.
Palabras clave: Uber; mobilidad urbana; trabajo precario; reformas neoliberales
ETNO-STEM DALAM PEMBELAJARAN IPA : A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW
Authors: Nurhasnah NFn , Azhar Minda , Yohandri NFn , Arsih Fitri 
Published: December 2022

Ethno-STEM research is the latest research in Indonesia. This is motivated by the socio-cultural diversity that is owned by Indonesia. This research is a systematic literature study that identifies ethno-STEM research trends in science learning (science, physics, chemistry, and biology) at each level of education. Based on the data obtained, the trend of Ethno-STEM research is dominated by development research (4D, ADDIE, Bolg and Gall, and R&D). the trend of research topics is more related to the development of Ethno-STEM-based teaching materials in science learning. The variables that are widely measured are the increase in creative thinking skills, learning outcomes, and scientific knowledge AbstrakPenelitian etno-STEM merupakan penelitian terbaru di Indonesia. Hal ini dilatarbelakangi oleh keragamaan sosial budaya yang dimiliki oleh Indonesia. Penelitian ini merupakan penelitian studi literatur sistematis yang mengidentifikasi tren penelitian etno-STEM dalam pembelajaran IPA (sains, fisika, kimia dan biologi) pada setiap tingkat pendidikan. Berdasarkan data yang diperoleh, trend penelitian Etno-STEM didominasi oleh penelitian pengembangan (4D, ADDIE, Bolg and Gall dan R&D). trend topik penelitian lebih banyak terkait dengan pengembangan bahan ajar berbasis Etno-STEM dalam pembeljaran IPA. Variabel yang banyak diukur adalah peningkatan kemampuan berfikir kreatif, hasil belajar dan pengetahuan sains.
FLIPPED LEARNING BERBASIS PROJECT TERHADAP BERPIKIR KREATIF DAN PRESTASI BELAJAR DI PENDIDIKAN TINGGI
Authors: Ekayana Anak Agung Gde 
Published: December 2022

Practical learning carried out online during the pandemic must provide a way out for students to improve the quality of learning competencies. The purpose of this research is to describe the effect of Project-based Flipped Learning (PjBFL) on the variables of creative thinking ability and learning achievement in practical learning in higher education. The research design was quasi-experimental, using a pretest-posttest non-equivalent control group design. The population in the study used three classes (150 students) of the computer systems study program. The research sample was selected by group random sampling. Research data were analyzed using MANCOVA. The research results show that there is a difference between the ability to think creatively and the learning achievement of students who are taught using the PjBFL model compared to students who are taught using the DFL. The results of the PjBFL model on creative thinking ability (M = 79.36) were significantly higher than the DFL model (M = 64.74), and the learning achievement of the PjBFL model (M = 83.00) was significantly higher than the DFL model ( M=63.78). Practical learning with the PjBFL model is superior to the DFL model on higher education student achievement and creative thinking skills. AbstrakPembelajaran praktikum yang dilakukan secara daring selama masa pandemi harus mampu memberikan jalan keluar bagi peserta didik untuk meningkatkan kualitas kompetensi belajar. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan pengaruh Flipped Learning berbasis Project (PjBFL) terhadap variabel kemampuan berpikir kreatif dan prestasi belajar dalam pembelajaran praktikum di pendidikan tinggi. Rancangan penelitian adalah quasi eksperiment dengan desain menggunakan pretest-posttest non-equivalent control group design. Populasi dalam penelitian menggunakan tiga kelas (150 peserta didik) program studi sistem komputer. Sampel penelitian dipilih secara group random sampling. Data penelitian dianalisa menggunakan MANCOVA. Hasil dari penelitian yang telah dilakukan bahwa terdapat perbedaan antara kemampuan berpikir kreatif dan prestasi belajar peserta didik yang dibelajarkan dengan model PjBFL dibandingkan peserta didik yang belajar dengan DFL. Hasil model PjBFL pada kemampuan berpikir kreatif mendapatkan (M=79,36) secara signifikan lebih tinggi dibandingkan dengan model DFL (M=64,74) dan prestasi belajar model PjBFL (M=83,00) secara signifikan lebih tinggi dibandingkan model DFL (M=63,78). Pembelajaran praktikum dengan model PjBFL lebih unggul dibandingkan model DFL terhadap prestasi belajar siswa dan kemampuan berpikir kreatif di pendidikan tinggi.
PENGEMBANGAN MEDIA DIGITAL WORDWALL DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERFIKIR TINGKAT TINGGI MATERI OPERASI BILANGAN KELAS VI
Authors: Faatin Nisriina Amiirah , Rusnilawati NFn 
Published: December 2022

The use of learning media is important in learning, especially in the lecture method. However, this is still not realized by some teachers. As a result, learning mathematics is considered boring by students. To overcome these problems, it is necessary to develop interesting learning media, one of which is Wordwall media. This research aims to know and study the effectiveness of Wordwall-based digital game media in increasing students' motivation and learning outcomes in integer operations material. The research used is Research and Development (R&D) using the 5-stage ADDIE method. According to the media expert's evaluation analysis, the percentage that will be achieved means 89.3 in the very effective category, and the evaluation of the material expert shares that the percentage of results is 98 in the very effective category. Educated students get an average homogeneous score of 90.67 in the very effective category. Thus, it can be concluded that Wordwall-based digital game learning media can increase learning motivation and the level of student learning success in teaching material on integer operations. AbstrakPenggunaan media pembelajaran merupakan hal penting dalam pembelajaran, terlebih dalam metode ceramah. Namun, hal tersebut masih belum disadari oleh beberapa guru. Akibatnya, pembelajaran matematika dianggap membosankan oleh peserta didik. Untuk mengatasi permasalahan tersebut perlu dikembangkan media pembelajaran yang menarik, salah satunya adalah media Wordwall. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu mengetahui dan mempelajari keefektifan media game digital berbasis Wordwall pada peningkatan motivasi dan hasil belajar peserta didik dalam materi operasi bilangan bulat. Penelitian yang digunakan ialah Research and Development (R&D) menggunakan metode ADDIE 5 tahap. sesuai analisis evaluasi pakar media, persentase yang akan terjadi yang dicapai artinya 89,3 pada kategori sangat efektif, serta evaluasi ahli materi membagikan bahwa persentase hasil ialah 98 pada kategori sangat efektif siswa terpelajar memperoleh nilai homogen-rata 90,67 dalam kategori sangat efektif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran permainan digital berbasis Wordwall dapat meningkatkan motivasi belajar dan taraf keberhasilan belajar peserta didik dalam materi ajar operasi bilangan bulat.
PENERAPAN GAMIFIKASI DALAM PENDIDIKAN FISIKA: SUATU STUDI LITERATUR SISTEMATIS
Authors: Badryatusyahryah NFn , Winarsih Murni , Kustandi Cecep , Putro Permono Adi 
Published: December 2022

The application of gamification in education has attracted many researchers to increase engagement and achieve more effective learning. Applying technology in learning during the last few years, can increase student’s motivation towards learning physics. The aim of this study is to present empirical findings from the current literature on the use of gamification in physics education. Therefore, we conducted a systematic literature review of 18 empirical scientific articles published in various Google Scholar databases from 2017 to 2021 using Publish or Perish. This review reveals the latest emerging gamification trends in physics education, and also reveals literature gaps, challenges, barriers, and broadens possible future research directions. We found that gamification can provide more information about the learning process. Gamification can create a competitive environment in an effort to improve student learning outcomes. The learning outcomes that were shown to be most affected were the motivation and involvement of students. The findings of this study provide a framework and insight for future researchers regarding content areas, educational levels, theoretical models, results, methodologies, and assessment instruments. AbstrakPenerapan gamifikasi dalam pendidikan telah menarik banyak peneliti untuk meningkatkan keterlibatan dan mencapai pembelajaran yang lebih efektif. Menerapkan teknologi dalam pembelajaran selama beberapa tahun terakhir ini, dapat meningkatkan motivasi peserta didik terhadap pembelajaran fisika. Tujuan penelitian ini adalah untuk menyajikan temuan empiris dari literatur mutakhir tentang penggunaan gamifikasi dalam pendidikan fisika. Oleh karena itu, kami melakukan systematic literature review terhadap 18 artikel ilmiah empiris yang diterbitkan di berbagai Google Scholar database dari tahun 2017 sampai 2021 menggunakan Publish or Perish. Tinjauan ini mengungkapkan tren gamifikasi terbaru yang muncul dalam pendidikan fisika, dan juga mengungkapkan kesenjangan literatur, tantangan, hambatan, dan memperluas kemungkinan arah penelitian di masa depan. Kami menemukan bahwa gamifikasi dapat memberikan lebih banyak informasi tentang proses pembelajaran. Gamifikasi dapat menciptakan lingkungan yang kompetitif dalam upaya meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hasil belajar yang ditunjukkan paling terpengaruh adalah motivasi dan keterlibatan peserta didik. Temuan dari penelitian ini memberikan kerangka kerja dan wawasan bagi peneliti di masa depan mengenai bidang konten, tingkat pendidikan, model teoritis, hasil, metodologi, dan instrumen penilaian.
Radiological Features and Outcomes of COVID-19 Associated ARDS Patients with Barotrauma
Authors: GONDEREN Kamil , YILDIRIM Mehmet , YILDIRIM Fatma , ŞİMŞEK Meltem 
Published: December 2022

Objective: Barotrauma developing spontaneously or associated with positive pressure ventilation applied as respiratory support therapy is reported more frequently in patients with novel coronavirus 2019 (COVID-19). In this study, we aimed to determine the incidence of barotrauma in critically-ill patients with COVID-19 associated acute respiratory distress syndrome (ARDS) who received invasive mechanical ventilation (IMV), (non-invasive mechanical ventilation NIMV) or high flow nasal oxygen therapy (HFNO) and reveal clinical features, radiological findings and outcomes of these patients.
Materials and Methods: In this two-center study, the frequency and clinical characteristics of patients who developed barotrauma while being followed up in the ICU due to COVID-19 were retrospectively investigated.
Results: Barotrauma was detected in 29 (4.4%) of 660 patients. Nineteen (65.5%) patients developed pneumothorax, 5 (17.2%) patients developed pneumomediastinum, 5 (17.2%) patients developed subcutaneous emphysema; 18 (62.1%) patients underwent tube thoracostomy, 11 (37.9%) patients were followed conservatively. When barotrauma developed, 17 (58.6%) patients were receiving IMV, 11 (37.9%) patients were receiving NIMV, and 1 (3.4%) patient was receiving HFNO. The mean length of stay in the ICU was 15.3±10.8 days, 19 (65.5%) of the patients died.
Conclusion: Barotrauma is not uncommon in COVID-19 ARDS patients; It is a complication that can increase mortality and length of stay in ICU.