bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
КАМЕННЫЕ АЛТАРИКИ ОКРУГЛОЙ ФОРМЫ НА ЧЕТЫРЕХ НОЖКАХ РАННИХ КОЧЕВНИКОВ ЮЖНОГО УРАЛА
Authors: Маргарян К.Г. 
Published: January 2025

Каменные жертвенники, столики или алтарики достаточно часто встречаются в погребальных комплексах кочевников раннего железного века на территории Степной Евразии. Насчитывается в настоящее время около 655 каменных жертвенников. В каждом регионе характерны определенные формы каменных алтариков. Массовое производство же алтариков на территории Степной Евразии начинается в VIII–VII вв. до н. э., центрами производства в это время является территория Урало-Казахстанских степей. Расцвет производства каменных жертвенников на Южном Урале отмечается в конце VI–V вв. до н. э. В этот период центр по производству каменных алтариков смещается на Южный Урал. Самое их большое количество происходит с территории Южного Урала. Цель настоящей статьи – рассмотреть каменные алтарики ранних кочевников Южного Урала округлой формы на четырех ножках. Было выделено два типа каменных алтариков на высоких и низких ножках. Эта группа немногочисленна и насчитывает всего девять предметов. Только четыре находки происходят из погребальных комплексов, остальные все предметы являются случайными находками. Автор исследования приходит к выводу, что эту группу каменных алтариков следует датировать в рамках V–IV вв. до н. э. и она характерна только для Южного Урала. Появление же четырех ножек у каменных алтариков округлой формы было следствием развития типа 45 (жертвенников округлой формы на трех ножках). Детальная классификация каменных жертвенников и рассмотрение отдельных их типов позволяет уточнить хронологию комплексов, а также реконструировать миграционные импульсы.
Stone altars or vessels are quite common in burial complexes of Early Iron Age nomads in the territory of Steppe Eurasia. There are currently about 655 stone altars. Each region is characterized by certain forms of stone altars. Mass production of altars in the territory of Steppe Eurasia begins in the 8th–7th centuries BC. The production center at that time is being the territory of the Ural-Kazakhstan steppes. The heyday of stone altar production in the Southern Urals is noted at the end of the 6th–5th centuries BC. During this period, the center of stone altar production shifted to the Southern Urals. The largest number of them comes from the territory of the Southern Urals. The purpose of this article is to consider rounded stone altars on four legs. Two types of stone altars on high and low legs were identified. This group is small and contains only nine items. Only three finds come from burial complexes, the rest of the items are random finds. The author of the study concludes that this group of stone altars should be dated within the framework of the 5th-4th centuries BC and it is characteristic only of the Southern Urals. The appearance of four legs on round stone altars was a consequence of the development of type 45 (round altars on three legs). A detailed classification of stone altars and consideration of their individual types allows us to clarify the chronology of the complexes and reconstruct migration impulses.
СЕВЕРОКАВКАЗСКАЯ ДИАСПОРА В СРЕДНЕЙ АЗИИ: ПРОШЛОЕ И НАСТОЯЩЕЕ
Authors: Рагимова П.Ф. 
Published: January 2025

Статья посвящена истории северокавказской диаспоры Средней Азии в исторической ретроспективе. Ключевая роль в статье отводится депортации народов Северного Кавказа в 1943–1944 гг., которая стала одним из самых трагических периодов в истории некоторых северокавказских народов в ХХ в. и имела очень печальные последствия. В статье подробно освещается вклад северокавказцев в социально-экономическую сферу Средней Азии, роль и помощь местного населения, особенно, в первые, самые тяжелые годы депортации, значение северокавказских этнокультурных объединений постсоветской Центральной Азии в сохранении истории и традиций предков.
The article is devoted to the history of the North Caucasian diaspora in Central Asia in a historical retrospective. The key role in the article is assigned to the deportation of the peoples of the North Caucasus in 1943-1944, which was one of the most tragic periods in the history of some North Caucasian ethnic groups in the 20th century and had very unfortunate consequences. The article details the contribution of the North Caucasians to the socio-economic sphere of Central Asia, the role and assistance of the local population, especially in the most difficult years of deportation, the role of the North Caucasian ethno-cultural associations of post-Soviet Central Asia in preserving the history and traditions of their ancestors.
Связь социофобии с патологизирующим семейным и школьным опытом у студентов высших учебных заведений
Authors: Жучкова Т.Г. , Каяшева О.И. 
Published: January 2025

Проблема социофобии в студенческом возрасте получила широкое распространение и характеризуется тем, что обучающиеся испытывают трудности в установлении личностно и профессионально значимых социальных контактов, что негативно сказывается на их успеваемости и подготовке к будущей трудовой деятельности. Основой для развития социофобии могут стать патологизирующие семейный и школьный опыт. Цель статьи – выявить взаимосвязи социофобии с патологизирующим семейным и школьным опытом у студентов вузов. Применялись методы теоретического анализа и обобщения, опросные методы (анкетирование, русскоязычная адаптация опросника K.M. Connor и др. на социофобию (SPIN) В.В. Руженковой и др.), методы математической статистики. В исследовании приняли участие 509 студентов в возрасте от 18 до 25 лет (М= 21,19 лет). Определены основные компоненты патологизирующего семейного и школьного опыта, выявлены связи социофобии у студентов вузов с патологизирующими семейными ролями, патологизирующим семейным стилем воспитания (гиперпротекцией), патологизирующим запретом на проявление индивидуальности ребенка. Социофобия у студентов вузов коррелирует с наличием аддикций семье. В патологизурующем школьном опыте ведущую роль имеют отношения со сверстниками (дефицит общения, непонимание и манипуляция со стороны сверстников), отношения с учителями заняли второстепенную позицию.
The problem of social phobia at the student age has become widespread and is characterized by the fact that students experience difficulties in establishing personally and professionally significant social contacts, which negatively affects their academic performance and preparation for future work. Pathologizing family and school experiences can become the basis for the development of social phobia. Aim –to identify the interrelationships of social phobia with pathologizing family and school experience among university students. The methods of theoretical analysis and generalization, survey methods (questionnaires, Russian-language adaptation of the questionnaire K.M.Connor, etc.) were used. on social phobia (SPIN) by V.V. Ruzhenkova et al.), methods of mathematical statistics. The study involved 509 students aged 18 to 25 years (M= 21.19 years). The main components of the pathologizing family and school experience are identified, the links of social phobia among university students with pathologizing family roles, pathologizing family parenting style (hyperprotection), pathologizing prohibition on the manifestation of a child's individuality are revealed. Social phobia among university students correlates with the presence of addictions in the family. In the pathologizing school experience, relationships with peers play a leading role (lack of communication, misunderstanding and manipulation by peers), relationships with teachers have taken a secondary position.
УЧЕТ НАЦИОНАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ АБИТУРИЕНТОВ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ КОНТИНГЕНТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Authors: Позднякова А.А. , Колядина Т.Е. , Кузнецова Г.В. 
Published: January 2025

Данная статья посвящена проблеме учета национальных особенностей абитуриентов при формировании контингента образовательной организации. Актуальность исследования определяется тем, что грамотный отбор абитуриентов в современных условиях становится фактором, обеспечивающим поддержание толерантной и инклюзивной образовательной среды и способствующим эффективному функционированию образовательной организации в целом. Фактически речь идет о важности выделения критериев отбора абитуриентов, учитывающих не только академические достижения, но и культурный, социальный, национальный фон поступающих, разнообразие национальных и культурных особенностей. Это формирует цель данного исследования. В качестве задач исследования выступают: 1) анализ литературы, посвященной изучению национального компонента образования; 2) проведение опроса абитуриентов различных национальностей для выявления специфики национальных групп; 3) анализ полученных данных и выделение особенностей каждой национальной группы; 4) разработка рекомендаций по учету национальных особенностей при формировании контингента вуза. Результаты проведенного исследования в их практическом преломлении будут способствовать внедрению наиболее эффективных подходов к формированию контингента образовательной организации, реализации на практике методик отбора, построенных с учетом национальных особенностей абитуриентов.
This article is dedicated to the problem of accounting for national peculiarities of applicants in the formation of the educational organization's contingent. The relevance of the research is determined by the fact that a thoughtful selection of applicants in modern conditions becomes a factor that ensures the maintenance of a tolerant and inclusive educational environment and contributes to the effective functioning of the educational organization as a whole. In fact, it is important to highlight the criteria for selecting applicants, taking into account not only academic achievements, but also the cultural, social, and national background of the incoming students, the diversity of national and cultural characteristics. This forms the aim of this research. As research tasks, we see: 1) analysis of literature devoted to the national component in education; 2) conducting a survey of applicants of different nationalities to identify the specifics of national groups; 3) analysis of the data obtained and identification of the main characteristics of each national group; 4) development of recommendations for accounting for national peculiarities in the formation of the university's contingent. The results of the research will contribute to the implementation of the most effective approaches to forming the contingent of the educational organization, help implement selection methods in practice, taking into account the national peculiarities of applicants.
الهيمنة الاجتماعية في الخطاب الروائي السعودي: دراسة نقدية اجتماعية في نماذج مختارة للفترة من (1990-2020)
Authors: الثميري شروق عبدالله 
Published: January 2025

يرتبط مفهوم الهيمنة الاجتماعية بترتيب العلاقات الاجتماعية، حيث تسود مجموعات معينة على غيرها من خلال النفوذ والسيطرة، سواء كانت هذه السيطرة اقتصادية أو فكرية، فالهيمنة قدرة مجموعة أو طبقة اجتماعية معينة على فرض نفوذها وقيمها وأيديولوجيتها على المجتمع بأكمله؛ مما يؤدي إلى تشكيل علاقات قوة غير متكافئة بين المجموعات المختلفة. تعتمد هذه الهيمنة على القوة الناعمة مثل الإيديولوجيا والثقافة، بالإضافة إلى القوة الصلبة كالاقتصاد. والهيمنة الاجتماعية عامل حاسم في تشكيل العلاقات الاجتماعية، وتؤدي إلى إدامة التفاوت وعدم المساواة. وتلعب الرواية دورا مهما في تسليط الضوء على القضايا الاجتماعية والثقافية، وتعد تمثيلات الهيمنة الاجتماعية موضوعا مركزيا في العديد من الروايات، ويتيح هذا الفن الادبي للمؤلفين استكشاف العلاقات بين الطبقات والجماعات المختلفة داخل المجتمع، وتصوير أنماط السيطرة والصراع.
IDENTIFIKASI SIFAT KIMIA TANAH PADA AREAL PENAMBANGAN KAOLIN DI DESA PAWANGI KECAMATAN CAPKALA KABUPATEN BENGKAYANG
Authors: Mahendra Dimas , Sulakhudin Sulakhudin , Chandra Tino Orciny 
Published: January 2025

Kaolin merupakan bahan tambang alam yang termasuk dalam jenis tanah lempung (clay) dimana mineral penyusun utamanya adalah kaolinit. Tanah lempung jenis kaolin berwarna putih atau putih keabu-abuan. Di alam kaolin berasal dari dekomposisi feldspar, sebagai bahan tambang, kaolin bercampur dengan oksida lainnya seperti magnesium oksida, kalsium oksida, kalium oksida dan lain-lain. Kegiatan penambangan tersebut dilakukan oleh perusahaan bersama dengan masyarakat dan menggunakan cara-cara penambangan mekanisasi yaitu eksavator. Penambangan yang dilakukan juga mengakibatkan lingkungan menjadi rusak apabila aktivitas penambangan telah berakhir. Akibatnya lahan-lahan bekas tambang seringkali menjadi kawasan yang gersang lahan menjadi lahan yang tidak produktif lagi dan menjadi miskin vegetasi, sehingga tumbuhan tidak dapat berkembang dengan baik karena rendah nya unsur hara, maka perlu di analisis lebih lanjut untuk mengetahui status kesuburan dan sifat kimia pada lahan pasca tambang kaolin. Penelitian akan dilakukan di Desa Pawangi Kecamatan Capkala Kabupaten Bengkayang Kalimantan Barat, di lokasi tersebut terdapat beberapa lahan bekas pertambangan kaolin yang di biarkan secara terlantar. Setelah penambangan kaolin berakhir, lahan tersebut tidak lagi diperdulikan dan dibiarkan begitu saja, sehingga tanah tersebut menjadi rusak.
RESPON PERTUMBUHAN DAN HASIL SAWI PAKCOY TERHADAP KOMBINASI NUTRISI AB MIX DAN POC AIR KELAPA
Authors: Klin Sebastianus Arnaldi Jimes , Budi Setia , Sasli Iwan 
Published: January 2025

Sawi pakcoy (Brassica rapa L) merupakan salah satu sayuran daun yang memiliki nilai ekonomis tinggi, untuk itu perlu adanya peningkatan produksi pakcoy.Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui dosis kombinasi nutrisi AB mix dan POC air kelapa yang terbaik untuk pertumbuhan dan hasil pakcoy secara hidroponik. Penelitian ini berlokasi di Jl. Perdamaian, Komplek Residence Borneo Khatulistiwa 3 No. A45 Kota Baru, Pontianak. Penelitian ini dilakukan dari 17 September 2022 sampai 28 Oktober 2022. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Rancangan Acak Lengkap (RAL) dengan satu faktor yaitu kombinasi larutan AB mix dan POC air kelapa (L). Perlakuan kombinasi AB mix dan POC air kelapa terdiri dari 6 perlakuan, 4 ulangan, 4 sampel tanaman sehingga jumlah seluruh tanaman ialah 96 tanaman. Perlakuan yang diberikan sebagai berikut : l0 = 5 ml AB mix, l1 = 2,5 ml AB mix + 200 ml POC air kelapa / Liter, l2 = 2,5 ml AB mix + 300 ml POC air kelapa / Liter, l3 = 2,5 ml AB mix + 400 ml POC air kelapa / Liter, l4 = 2,5 ml AB mix + 500 ml POC air kelapa / Liter dan l5 = 2,5 ml AB mix + 600 ml POC air kelapa / Liter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian konsentrasi AB-mix 5 ml memberikan rerata tertinggi pada pertumbuhan dan hasil pakcoy secara hidroponik. Pemberian kombinasi AB-mix 2,5 ml + POC air kelapa 200 ml/l sudah mampu menggantikan pemberian AB-mix 5 ml/l
STRUKTUR KOMUNITAS MANGROVE DI DUSUN TANJUNG BURUNG DESA SUNGAI NIBUNG KECAMATAN TELUK PAKEDAI KABUPATEN KUBURAYA
Authors: Nopianti Putri , Rahayu Sri , Kurniadi Bambang 
Published: January 2025

Desa Sungai Nibung Kecamatan Teluk Pakedai memiliki hutan mangrove yang cukup luas dengan hutan mangrove yang tumbuh di daerah pasang surut, terutama di pantai yang terlindungi, laguna dan muara sungai yang tergenang pada saat pasang dan bebas dari genangan pada saat surut yang komunitas tumbuhannya bertoleransi terhadap garam. Penelitian ini bertujuan untuk Untuk mengetahui Struktur Komunitas Mangrove di Dusun Tanjung Burung Desa Sungai Nibung Kecamatan Teluk Pakedai Kabupaten Kubu Raya. Pengambilan sampel mangrove dilakukan bertahap disetiap stasiun. Terdapat 3 stasiun pengambilan sampel, pada setiap stasiun terdapat 5 transek dengan jarak antar transek adalah ±10 meter dan masing-masing transek diletakkan 5 buah plot berukuran 10 x 10 m² untuk pohon 5 x 5 m² untuk pancang dan 2 x 2 m² untuk semai. Dari Penelitian ini diperoleh spesies mangrove yaitu sebanyak 12 spesies. Nilai indeks keanekaragaman pada tingkat pohon, pancang dan semai adalah H’=2,25-2,16 sehingga dalam semua tingkatan masuk dalam kategori keanekaragaman sedang. Nilai keseragaman jenis pada tingkat pohon, pancang dan semai sebesar E=0,87-0,90 semua tingkatan ini masuk dalam kategori sebaran sedang. Hasil perhitungan indeks dominansi pada tingkat pohon,pancang dan semai sebesar C=0,120-0,138.
PERTUMBUHAN DAN HASIL BEBERAPA AKSESI UBI JALAR DI TANAH ALUVIAL
Authors: Ananda Augia Rahma , Sulistyowati Henny , Arifin Nur 
Published: January 2025

Ubi jalar memiliki jenis yang beragam, masing-masing dengan ciri tersendiri baik dari segi morfologi maupun potensi hasil. Morfologi tanaman ubi jalar yang beragam di antaranya adalah bentuk daun, ukuran dan warna ubinya. Tanaman ubi jalar juga memiliki potensi hasil yang beragam. Potensi hasil ubi jalar di Kalimantan Barat yang cukup tinggi yaitu ubi jalar ungu dan oranye karena kedua jenis ubi ini banyak diminati konsumen dan tumbuh dengan baik di lingkungan wilayah Kalimantan Barat. Tanah aluvial dapat dijadikan media tanam untuk budidaya ubi jalar asalkan faktor pembatasnya diatasi. Pemberian kompos untuk memperbaiki struktur tanah, dolomit untuk memperbaiki pH tanah, dan pupuk untuk menambah unsur hara dalam tanah merupakan upaya yang dapat dilakukan untuk menciptakan media tanam yang baik bagi ubi jalar. Penanaman berbagai aksesi ubi jalar pada tanah aluvial mungkin saja memberikan produksi dan hasil yang berbeda-beda. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya keragaman pertumbuhan dan hasil produksi dari delapan aksesi ubi jalar pada tanah aluvial dan mengetahui aksesi ubi jalar yang memiliki pertumbuhan dan hasil terbaik pada tanah aluvial. Penelitian telah dilaksanakan di Kebun Percobaan Fakultas Pertanian, Universitas Tanjungpura Pontianak yang berlangsung selama 3 bulan. Penelitian ini menggunakan Rancangan Acak Kelompok (RAK) yang terdiri dari 8 perlakuan yang diulang sebanyak 3 kali. Perlakuan yang dimaksud adalah delapan aksesi ubi jalar, yaitu ARF 01, ARF 02, ARF 03, ARF 05, ARF 06, ARF 08, ARF 09, dan ARF 10. Hasil penelitian menunjukkan terdapat keragaman pertumbuhan pada variabel panjang sulur dan jumlah cabang, sementara terhadap variabel hasil tidak terdapat keragaman. Secara statistik, jumlah umbi paling banyak pada aksesi ARF-02, ARF-09 dengan panjang umbi terpanjang, ARF-08 dengan diameter umbi terbesar, dan ARF-10 dengan bobobt umbi per tanaman terberat.
Teoria e prática na formação do futuro pedagogo para ensinar Matemática
Authors: Carvalho Mercedes , Pereira da Silva Alice Estefanie , Gonsalves Honorato Agda Isabele , De Lima Rosemeire Roberta 
Published: January 2025

Este artigo apresenta um relato de experiência sobre uma prática pedagógica realizada com futuros pedagogos na disciplina Saberes e Didática do Ensino da Matemática I, em uma instituição de ensino superior no Nordeste brasileiro, no primeiro semestre de 2024. O foco do plano da disciplina foi o trabalho com a resolução de problemas matemáticos, fundamentado na compreensão de que a Matemática é, essencialmente, a resolução de problemas. Durante o desenvolvimento do conteúdo, foram abordadas duas questões principais: o papel dos enunciados de problemas como facilitadores do processo de alfabetização e as diferentes estratégias de resolução de problemas, incluindo problemas convencionais e não convencionais, além da aplicação de estratégias que vão além do algoritmo canônico. Os graduandos analisaram e desenvolveram atividades em sala de aula sobre os diferentes tipos de enunciados e estratégias. Após as aulas teóricas, os alunos realizaram uma atividade de campo, visitando escolas da Educação Infantil e dos Anos Iniciais para dialogar com professores sobre a resolução de problemas. Os dados, de caráter qualitativo, foram coletados por meio das fichas de registro dos alunos e indicaram que, embora a maioria dos professores trabalhem com problemas matemáticos, alguns o fazem de forma fragmentada, sem considerar a resolução de problemas como eixo central da prática pedagógica. Além disso, muitos professores não desenvolvem essa prática com turmas que ainda não estão alfabetizadas. Para os futuros pedagogos, essa atividade foi enriquecedora, pois possibilitou a investigação de uma temática do currículo, após terem-no desenvolvido na faculdade, superando a dicotomia entre teoria e prática.
Retorika Dakwah Dr. Aisah Dahlan dalam Video “Perbedaan Persepsi Pria dan Wanita”
Authors: Asti Nuraeni  , Ida Afidah  
Published: January 2025

Abstract. This research is titled "Retorika Dakwah Dr. Aisah Dahlan dalam Video “Perbedaan Persepsi Pria dan Wanita”". This research aims to find out how dr. Aisah in the video "Differences in Perception of Men and Women" on Rumil Al-Hilya Youtube channel. The researcher used a descriptive qualitative method to obtain data. Then the researcher carried out observation activities through video observation and documentation in the form of profiles and videos from Youtube Rumil Al-Hilya. The theory used is Jalaluddin Rakhmat rhetorical theory (contact, vocal and visual). The results of the study are (1) contact processing dr. Aisah uses visual contact and mental contact (response) so that the mad'u feels involved in her da'wah activities; (2) Dr. Aisah uses clear articulation, pitch (tone) of up, low, and up-down sounds, rate and rhythm as well as pauses and pauses (stops) that make the audience able to digest his words; (3) Visual processing of dr. Aisah uses physical gestures (whole body movements, hand gestures, expressions, body postures, appearances and clothes) and power point visual aids that make the audience not feel bored when listening to her study.
Abstrak. Penelitian ini berjudul "Retorika Dakwah Dr. Aisah Dahlan dalam Video “Perbedaan Persepsi Pria dan Wanita”". Penelitan ini bertujuan bertujuan untuk mengetahui bagaimana olah kontak, olah vokal, dan olah visual dr. Aisah dalam video “Perbedaan Persepsi Pria dan Wanita” di channel Youtube Rumil Al-Hilya. Peneliti menggunakan metode kualitatif deskriptif untuk mendapatkan data. Kemudian peneliti melakukan kegiatan observasi melalui pengamatan video serta dokumentasi berupa profil dan video dari Youtube Rumil Al-Hilya. Teori yang digunakan yakni teori retorika Jalaluddin Rakhmat (olah kontak, olah vokal dan olah visual). Hasil penelitian adalah (1) olah kontak dr. Aisah menggunakan kontak visual dan kontak mental (tanggapan) sehingga mad’u merasa dilibatkan dalam aktivitas dakwahnya; (2) olah vokal dr. Aisah menggunakan artikulasi yang jelas, pitch (nada) suara naik, rendah, dan naik-turun, rate dan rhythm serta Jeda dan pause (hentian) yang membuat audiens mampu mencerna perkataannya; (3) olah visual dr. Aisah menggunakan gerak fisik (gerak seluruh tubuh, gerak tangan, ekspresi, sikap tubuh, penampilan dan pakaian) dan alat bantu visual power point yang membuat audiens tidak merasa bosan ketika mendengarkan kajiannya.