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KISAH PERJALANAN R.A. KARTINI TERHADAP PENDIDIKAN UNTUK KAUM WANITA DI PULAU JAWA
Authors: Abimayu Bimo , Seprina Reka 
Published: July 2023

Penelitian ini secara garis besar untuk mengetahui kisah perjalanan R.A.Kartini terhadap Pendidikan untuk kaum Wanita di pulau Jawa. Yang diantaranya ialah untuk melihat bagaimana biografi Raden Ajeng Kartini, bagaimana kisah masa kecil raden ajeng kartini, apa yang terjadi di tahun 1892-1996, serta untuk melihat peristiwa apa saja yang terjadi di tahun 1896-1904. Metode penelitian yang penulis gunakan yaitu metode sejarah. Adapun hasil penelitian ini yaitu (1) Kartini mempunyai garis keturunan kerajaan majapahit selain itu keluarga besarnya adalah kelompok orang bangsawan yang berpikiran maju. (2) Kartini adalah murid yang aktif dan cerdas ia mempunyai banyak teman karena sifatnya yang mengemaskan dan ceria. (3) Pada tahun ini kartini dan kaum Wanita lainnya mempunyai tekad untuk melawan tradisi kuno mereka mencari jalan keluar supaya kaum Wanita tidak diberlakukan sewenag-wenang. (4) Kartini resmi menikah dengan bupati rembang pada tanggal 8 November 1903 selain itu kartini berhasil membuka sekolah pada bulan Juli 1903 dan pada tanggal 17 September 1904 kartini meninggal.
PERKEMBANGAN SOSIAL-BUDAYA TIONGHOA DI KOTA JAMBI MASA REFORMASI (1999-2021)
Authors: Sinurat Desri Yanti , Seprina Reka 
Published: July 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Perkembangan Perkembangan Sosial-Budya Tionghoa di Kota Jambi Masa Reformasi (1999-2021). Penelitian ini tergolong dalam penelitian Kualitatif dengan pendekatan histories. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode sejarah yang melalui beberapa tahap yaitu, heristik (pengumpulan sumber), kritik sumber, interpretasi (penafsiran) dan historiografi (penulisan sejarah). Hasil penelitian menunjukkan bahwa berkembangnya masyarakat Cina di Jambi membawa Sosial-Budaya Tionghoa dan diterima masyarakat Jambi terjadilah asimilasi budaya Cina dan Jambi baik dari sosial-budaya, politik maupun ekonomi. Asimilasi dan akulturasi budaya Cina dan Jambi berkembang pesat diberbagai bidang.
Gêneros textuais no livro didático da EJA: as práticas sociais de leitura e de escrita
Authors: De Brito Lislei Silva , Borba Valquíria Claudete Machado 
Published: July 2023

Este estudo teve por objetivo analisar os gêneros textuais presentes em um livro didático de EJA, tendo em vista as práticas sociais de leitura e de escrita na educação de jovens e adultos. Buscamos compreender se os gêneros textuais presentes no livro didático da EJA atendem às necessidades sociais de leitura e escrita dos jovens e adultos dessa modalidade de ensino. A análise de dados mostrou que os gêneros textuais presentes no livro didático da EJA atendem às necessidades sociais de leitura e escrita.
Ferramentas de mediação do blog educacional na escrita colaborativa de artigo de opinião
Authors: Lacerda Nazioêno Antônio , Santos Jaqueline Silva 
Published: July 2023

Os recursos tecnológicos atualmente fazem parte da vida das pessoas e podem constituir-se em ferramentas de interação para o ensino da escrita no contexto escolar. O objetivo desta pesquisa é analisar o uso das ferramentas de mediação do blog educacional na escrita colaborativa de artigos de opinião. A pesquisa se justifica porque o potencial mediador das ferramentas digitais ainda é pouco explorado na leitura, produção e reescrita de textos de forma colaborativa. O estudo enquadra-se no campo das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) e fundamenta-se em autores como Barroso e Coutinho (2009), Carvalho et al. (2006), Costa (2014), Franco (2005) e Pinheiro (2011), dentre outros. Adota-se uma abordagem de natureza qualitativa, complementada pela abordagem quantitativa para mensurar os dados, seguindo-se o método da pesquisa-ação, no âmbito da Linguística Aplicada. O objeto de pesquisa são as ferramentas de mediação disponibilizadas pelo blog educacional em atividades de escrita colaborativa por alunos do 3º ano do ensino médio de uma unidade escolar da rede pública estadual de ensino, sediada em Teresina, Piauí, na produção de artigos de opinião sobre a temática: a cultura da estética no Brasil, no blog ‘Mentes que opinam’. Os resultados mostram que as ferramentas de mediação do blog mais utilizadas na escrita colaborativa são: postagem de textos (100%), espaço para comentários (91,3%), arquivo de publicações (82,6%), links hipertextuais (61,9%) e pesquisa de blogs (42,9%). Conclui-se que as ferramentas de mediação do blog denominadas postagem de textos, espaço para comentários e arquivo de publicações são indispensáveis, e links hipertextuais e pesquisa de blogs são complementares na escrita colaborativa, possibilitando a interação dos participantes e o compartilhamento de ideias na produção e reescrita de artigos de opinião no blog educacional.
Ensino de línguas: desafios e possibilidades em tempos de tecnologias da informação e comunicação
Authors: Silva Fádia Cristina Monteiro de Oliveira , De Oliveira Patrícia Rabelo 
Published: July 2023

O presente artigo tem como objetivo demonstrar a realização de atividades nas aulas de Língua Portuguesa e Língua Inglesa com o uso de diversos gêneros textuais e com o suporte de ferramentas tecnológicas com alunos do 1 º ano do Ensino Médio, em uma Escola da Rede Pública de Ensino. Tais atividades oportunizaram aos estudantes o ensino de Línguas visando o desenvolvimento de várias competências, valorizando as diversidades linguísticas e culturais dos estudantes que convivem com estas tecnologias cotidianamente. Esta proposta se justifica por entender que os professores precisam integrar as mídias digitais em sua prática, uma vez que estas possibilitam uma melhoria na qualidade do ensino e permitem a aquisição do conhecimento de modo mais dinâmico, oportunizando aos estudantes o desenvolvimento de múltiplas competências. Assim, foram empregadas informações a respeito das dificuldades do ensino de Línguas, conforme Antunes (2003) e Bagno (2004), sobre as competências e as práticas reflexivas dos professores no século XXI em Perrenoud (2002), o cenário tecnológico e o papel do professor em Demo e Filé (2008), a importância do uso dos gêneros textuais e dos letramentos em Rojo (2019), bem como as competências presentes na BNCC (2017). As atividades realizadas demonstraram que é possível relacionar o ensino de normas gramaticais consideradas tradicionais, associado ao desenvolvimento dos letramentos a partir da análise, reflexão e interação nas atividades propostas com o uso das ferramentas tecnológicas. Constatou-se a relevância destas atividades uma vez que promovem tanto o desenvolvimento pessoal como a construção de inteligência coletiva. Sendo, extremamente importante que o profissional de Línguas adeque-se às diversidades tecnológicas uma vez que estas possibilitam uma melhoria na qualidade do ensino e permitem a aquisição do conhecimento mais dinâmico, de modo que os conteúdos propostos no ensino de línguas sejam associados com os saberes possíveis pelo uso das ferramentas tecnológicas.
Como desenvolver um app para o ensino-aprendizagem de fonética e fonologia - DRISB 1.0
Authors: Carmo Crysna Bonnjardim da Silva , Silva Juniclei Santos 
Published: July 2023

A popularização da internet e o surgimento dos smartphones preciptaram não só uma nova revolução tecnológico digital em curso, como também novas formas de interação social mediadas pela rede na contemporaneidade: estudamos, trabalhamos, fazemos compras, realizamos transações bancárias, nos relacionamos afentivamente via tecnologia. A “maquino-dependência” é uma realidade quase inescapável para a maior parte de nós (GUIDINI, 2017). Todavia, ainda temos dificuldades em vivenciar essa realidade em maior ou menor escala. Nesse contexto, a sala de aula, talvez, seja o espaço onde tais dificuldades ganhem contornos dramásticos, visto que há diversos tipos de concepção de educação, de educadores e de educandos em/dentro do jogo. Neste contexto, considerando a dificuldade no ensino-aprendizagem de Fonética e Fonologia na graduação e a falta de aplicativos que colaborem com essa tarefa, este estudo apresenta um aplicativo voltado para o ensino-aprendizagem de Fonética e Fonologia do português brasileiro (PB): o DRISB 1,0. O recorte teórico para esta tarefa envolve os trabalhos de Cristófaro (2010), Sharples (2009, 2006), Urry (2007), Costa (2013), Guidini (2017), UNESCO (2014). Nesse âmbito, cumpre o seguinte percurso de pesquisa: problemaatiza o processo de ensino-aprendizagem de Fonética e Fonologia no ensino de língua materna - da educação básica ao ensino superior; explicita o conceito de mobile learning e os impactos dos smatphones no cotidiano das relações; e, por fim, descreve o processo de desenvolvimento do aplicativo em questão.
Língua portuguesa e multiletramentos, perspectivas da Base Nacional Comum Curricular-EM
Authors: Silva Shirley Adriana de Sousa 
Published: July 2023

Este trabalho discorre a respeito da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Médio à luz dos multiletramentos (NEW LONDON GROUP, 1996/2000; ROJO, 2013; ROJO e BARBOSA, 2015; ROJO e MOURA, 2019). Analisa as características dos multiletramentos em sua articulação com as habilidades requeridas na BNCC (BRASIL, 2017), para área de Língua Portuguesa, voltada ao ensino médio. A razão disso é que pesquisas têm apontado que há um hiato existente entre o que dizem os ordenamentos legais e o ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa (ROJO, 2013). A causa disso é que as determinações desses documentos coocorrem com o desconhecimento, por parte do educador, das teorias de linguagem que os embasam (KLEIMAN, 2007, 2008), em grande parte, por não integrarem os programas dos cursos de Pedagogia e de Letras que os formam (SOARES, 1997). Acontece que esses documentos, apoiados em teorias que os professores ignoram, são orientadores de livros didáticos e outros instrumentos pertencentes à esfera da educação (cf. KLEIMAN, 2008). Isso contribui para que a imutabilidade de sentidos e significados se estabeleça, fazendo com que não haja mudanças nos modos de pensar e agir docente, configurando-se como mais um aporte para que as transformações nas escolas, não aconteçam (MAGALHÃES, 2011). Este trabalho situa-se no campo da Linguística Aplicada Crítica e trata-se de um estudo documental (LANKSHEAR e KNOBEL, 2008). Teoricamente, tem base nos estudos sobre Multiletramentos (NEW LONDON GROUP, 1996/2000; ROJO, 2013; ROJO e BARBOSA, 2015; ROJO e MOURA, 2019). Os dados são analisados de acordo com a noção bakhtiniana de gênero do discurso, atrelada à concepção de esfera da atividade (BAKHTIN [1952-1953] 2016; BAKHTIN/VOLOSHINOV [1929]2009). A análise das habilidades selecionadas da BNCC evidenciou a supressão de etapas enunciativas devido ao uso de tropos lexicais por expansão semântica (FIORIN, 2016), dentre outros.
A Review of Venezuelan Geothermics
Authors: Urbani P Franco 
Published: July 2023

About 70% of Venezuela has been covered by a geothermal inventory project which includes detailed geologic and geochemical studies. The geographical, geology and geochemical information is stored in a computerized data bank that now holds data from 361 geothermal localities. The data from the geothermal systems were w interpreted using chemical geothermometers and mixing models and in many cases preliminary geothermal models were postulated. A preliminary assessment of the Venezuelan geothermal potential was done in this ad way and the most promising known systems is Las Minas-Aguas Calientes at El Pilar, in Sucre state, with a deep reservoir temperature estimate of 280-300°C, here further studies will continue to evaluate its potential for electricity generation. Other areas with high temperature estimates are Las Trincheras-Mariara, Carabobo; Monay, Trujillo; Guanare, Portuguesa and El Cubo-Tarra, Zulia, where the studies are at a lower level needing much more detailed work. The high heat flow at Las Minas-Aguas Calientes area is believed to be caused by the cooling of a young igneous body associated with subduction at the SE corner of the las Caribbean plate.Aproximadamente 70% do território venezuelano vem sendo coberto por um projeto de levantamento geotérmico que inclui estudos geológicos e geoquímicos detalhados. Informações geográficas, geológicas e geoquímicas são armazenadas em um banco de dados computadorizado que contém atualmente 361 localidades. Os dados sobre os sistemas geotérmicos são interpretados utilizando-se termômetros geoquímicos e modelos de mistura, e em muitos casos, modelos geométricos foram postulados. Uma determinação preliminar do potencial geotérmico venezuelano foi feita desta forma e o sistema promissor conhecido é o de Las Minas-Aguas Calientes em El Pilar, no estado de Sucre, com uma estimativa de temperatura do reservatório profundo de 280 a 300°C. Nessa localidade prosseguirão os estudos para determinar o seu potencial de geração de energia elétrica. Outras áreas com altas estimativas de temperatura são Las Trincheras-Mariara, Carabobo; Monay, Trujillo; Guanare, Portuguesa e El Cubo-Tarra, Zulia. Nessas áreas os estudos são incipientes, necessitando-se de trabalhos muito mais detalhados. Acredita-se que o alto fluxo térmico na área de Las Minas-Águas Calientes seja causado pelo resfriamento de um corpo magmático jovem associado com a subducção do vértice SE da placa do Caribe.
Estudo do Fluxo de Calor e Movimentação de Fluidos na Bacia do Médio Amazonas
Authors: Carvalho Humberto da Silva , Lôbo Paulo Roberto Simões , Campos Jorge Nelson dos Prazeres , Zembruscki Sylvio Geraldo 
Published: July 2023

Heat flow in the Medium Amazon Basin was determined using the thermal resistance method due to Bullard. The thermal conductivity of the lithological section of each well was determined by combining laboratory measurements of representative samples of the well column. Corrections due to porosity, fluid content and temperature have been applied to the measured thermal conductivity. The thermal gradients of the Basin vary from 8.3 to 47.0°C/km. The Basin is characterized by a mean gradient of 21.8°C/km, mean thermal conductivity of 4.72 mcal/cm s °C and a mean heat flow of 1.03 μcal/cm² s. The observed heat flow distribution of the Basin is caused by fluid motion through the main hydrological systems. This conclusion relies on hydrodynamic studies in the Basin, that allowed us to localize potentiometric lows and highs, defining in this way convergent fluid zones. The heat flow and thermal gradient maps, when integrated with the hydrodynamics sections, showed an excellent correlation between the heat flow distribution and the hydrodynamics of the Basin. O fluxo térmico da Bacia do Médio Amazonas foi determinado usando o método de resistência termal proposto por Bullard. A condutividade térmica da seção litológica de cada poço foi determinada combinando medidas de laboratório em amostras representativas da coluna do poço. Correções devido à porosidade, conteúdo de fluido e temperatura foram aplicadas à condutividade térmica medida. Os gradientes térmicos da bacia variam de 8.3 a 47.0°C/km. A bacia é caracterizada por um gradiente médio de 21.8°C/km, condutividade térmica de 4.72 mcal/cm s °C e um fluxo médio de 1.03 μcal/cm2 s. A distribuição de fluxo térmico observada na bacia é causada por movimento de fluido através dos principais sistemas hidrogeológicos. Esta conclusão fundamenta-se em estudos hidrogeológicos na bacia, os quais permitiram localizar baixos e altos potenciométricos, definindo desta forma zonas de fluido convergentes. Os mapas de fluxo térmico e gradiente térmico, quando integrados a seções hidrodinâmicas, mostram uma excelente correlação entre a distribuição de fluxo térmico e a hidrodinâmica da bacia.
Glucose Controls Glucagon Secretion by Regulating Fatty Acid Oxidation in Pancreatic α-Cells
Authors: Armour Sarah L. , Frueh Alexander , Chibalina Margarita V. , Dou Haiqiang , Argemi-Muntadas Lidia , Hamilton Alexander , Katzilieris-Petras Georgios , Carmeliet Peter , Davies Benjamin , Moritz Thomas , Eliasson Lena , Rorsman Patrik , Knudsen Jakob G. 
Published: July 2023

Whole-body glucose homeostasis is coordinated through secretion of glucagon and insulin from pancreatic islets. When glucose is low, glucagon is released from α-cells to stimulate hepatic glucose production. However, the mechanisms that regulate glucagon secretion from pancreatic α-cells remain unclear. Here we show that in α-cells, the interaction between fatty acid oxidation and glucose metabolism controls glucagon secretion. The glucose-dependent inhibition of glucagon secretion relies on pyruvate dehydrogenase and carnitine palmitoyl transferase 1a activity and lowering of mitochondrial fatty acid oxidation by increases in glucose. This results in reduced intracellular ATP and leads to membrane repolarization and inhibition of glucagon secretion. These findings provide a new framework for the metabolic regulation of the α-cell, where regulation of fatty acid oxidation by glucose accounts for the stimulation and inhibition of glucagon secretion.

Article Highlights
It has become clear that dysregulation of glucagon secretion and α-cell function plays an important role in the development of diabetes, but we do not know how glucagon secretion is regulated. Here we asked whether glucose inhibits fatty acid oxidation in α-cells to regulate glucagon secretion. We found that fatty acid oxidation is required for the inhibitory effects of glucose on glucagon secretion through reductions in ATP. These findings provide a new framework for the regulation of glucagon secretion by glucose.
<strong>A plasma miR-193b-365 signature combined with age and glycemic status predicts response to </strong><em><strong>Lactococcus lactis</strong></em><strong>-based antigen-specific immunotherapy in new-onset type 1 diabetes</strong>
Authors: Sassi Gabriele , Licata Giada , Ventriglia Giuliana , Wouters Amber , Lemaitre Pierre , Seurinck Ruth , Mori Alessia , Emanuela Grieco Giuseppina , Bissenova Samal , Ellis Darcy , Caluwaerts Silvia , Rottiers Pieter , Vandamme Niels , Mathieu Chantal , Dotta Francesco , Gysemans Conny , Sebastiani Guido 
Published: July 2023

<p>Immunomodulation combined with antigen therapy holds great promise to arrest autoimmune type 1 diabetes, but clinical translation is hampered by a lack of prognostic biomarkers. Low-dose anti-CD3 plus <em>Lactococcus lactis </em>(<em>L. lactis</em>) bacteria secreting proinsulin and IL-10 reversed new-onset disease in non-obese diabetic (NOD) mice, yet some mice were resistant to the therapy. Using microRNA (miRNA) profiling, six miRNAs (i.e., miR-34a-5p, miR-125a-3p, miR-193b-3p, miR-328, miR-365-3p, and miR-671-3p) were identified as differentially expressed in plasma of responder versus non-responder mice before study entry. After validation and stratification in an independent cohort, plasma miR-193b-3p and miR-365-3p combined with age and glycemic status at study entry had the best power to predict with high sensitivity and specificity poor response to the therapy. These miRNAs were highly abundant in pancreas infiltrating neutrophils and basophils with a pro-inflammatory and activated phenotype. Here, a set of miRNAs and disease-associated parameters are presented as predictive signature for the <em>L. lactis</em>-based immunotherapy outcome in new-onset type 1 diabetes, hence allowing targeted recruitment of future trial participants and accelerated trial execution. </p>
Situs Megalitik Tanjung Telang, Kabupaten Lahat: Kajian Bentuk Dan Fungsi.
Authors: Maysuri Tama , Zulkarnain Zulkarnain , Miftahuddin Miftahuddin 
Published: July 2023

Abstract
This article is entitled Megalithic site Tanjung Telang, Lahat Regency: Study of Form and Function. This article aims to examine the from and function at the Tanjung Telang megalithic site, Lahat Regency, South Sumatra Province. This article uses the historical research method (historical method). This article uses the following stages: heuristics, source criticism, interpretation and historiography. The results of the research in this article say that in Lahat Regency there are many thousands of megalithic sites with various unique shapes and different sizes and have a certain meaning for each site found. Lahat Regency has a hilly area and a very fertile area, namely Bukit Selero which was trusted by the people in the past as a reminder that there is still a God above humans so humans must remain humble. Tanjung Telang Village, West Merapi District, Lahat Regency, South Sumatra, Found megalithic cultural relics inthe form of the Tanjung Telang Human Statue, Megalithic Flat Stone and Menhirs. The heritage site in the form of megalithic culture is located with in the environment of West Merapi 2 Junior High School, in the highlands (hills), shrubs, and is located in the community’s coffe garden.
Penguatan Nilai-Nilai 1L5C dalam Pembelajaran Sejarah di SMA Kolese De Britto Yogyakarta di Masa Pandemi
Authors: Sitorus Merdilince , Yuliantri Rhoma Dwi Aria , Romadhoni Asyif Awaludin 
Published: July 2023

This research aims at examining: (1) the 1L5C values in History learning; and (3) the IL5C characters values reinforcement in History learning at SMA Kolese De Britto, Yogyakarta. This research is a descriptive-qualitative research utilizing Miles and Huberman’s analysis model. The data in this research were collected using observation, interviews, and document study techniques. In addition, data triangulation was employed to validate the data. The findings of this research are: (1) The 1L5C characters values have been implemented in History learning, so it influences the reinforcement of the values for the students. The interviews and document analyses show that the History teacher has integrated the 1L5C characters values through History learning, which has been included into the Syllabus, Learning Plan, and learning materials. (3) The reinforcement of 1L5C characters values were realized through learning process which include preparing learning devices, developing History materials through discussion, presentation, and independent assignment. The reinforcement of 1L5C characters values have been designed and programmed by the school through various methods including spiritual activities, talent-group De Britto Morning Assembly, live-in tolerance, and professional orientation. The activities to internalize 1L5C in the 11th Grade of SMA Kolese De Britto Yogyakarta are in line with 2013 Curriculum.
Island Studies Journal, 14(1), Book Reviews
Authors:   Island Studies Journal
Published: July 2023

Solution protocols to festering island disputes: ‘win-win’ solutions for the Diaoyu/Senkaku islands by Godfrey Baldacchino & contributors (reviewer: Romain Chuffart) Pacific futures, past and present by Warwick Anderson, Miranda Johnson, & Barbara Brookes (Eds.) (reviewer: Susanne Ferwerda) Archaeology of Pacific Oceania: inhabiting a sea of islands by Mike T. Carson (reviewer: David Burley) Relational undercurrents: contemporary art of the Caribbean archipelago by Tatiana Flores & Michelle A. Stephens (Eds.) (reviewer: Carlos Garrido Castellano)