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2022 ЖЫЛЫ ҚР-да ИНЪЕКЦИЯЛЫҚ ЕСІРТКІ ҚОЛДАНАТЫН АДАМДАР АРАСЫНДА АИТВ-ИНФЕКЦИЯСЫНЫҢ ТАРАЛУЫН ЗЕРТТЕУ БОЙЫНША БИОҚАУІПСІЗДІК ЗЕРТТЕУЛЕРІНІҢ НӘТИЖЕЛЕРІ
Authors: Раушанбек А.К. , Ганина Л.Ю. , Дербисалова А.У. 
Published: August 2023

В данном обзоре представлены результаты биоповеденческих исследований, проведенных среди людей, употребляющих инъекционные наркотики (далее – ЛУИН) в регионах РК в 2022 году. Эпидемиологическое слежение за распространенностью ВИЧ-инфекции в ключевых группах населения представляет собой систему сбора, анализа и распространения эпидемиологической информации о распространенности ВИЧ-инфекции, необходимой для планирования, выполнения и мониторинга профилактических программ, также для расчета оценочного количества ключевой группы. Показаноувеличение среднего возраста ЛУИН с 37 до 38 лет, рост показателя безопасного инъекционного фактора с 42,5% до 50,9%, снижение доли ЛУИН, состоящих на наркологическом учете с 37,6% до 29,6%. Снижение распространенности ВИЧ с 8,3% до 7,2% (взвешенные показатели), увеличение распространенности вирусного гепатита С (далее – ВГС) в 2022 году с 57,1% до 69,2%, увеличение распространенности антител к сифилису с 7,5% до 8% (показатели взвешенные). Совместное употребление наркотиков с незнакомым человеком выросло в 1,2 раза (с 19% в 2020 г. до 23,2% в 2022 г.), доля ЛУИН, указавших на использование стерильного инъекционного инструментария при последней инъекции - 68,9%. Показатель безопасных инъекционных практик среди мужчин - 69,5%, среди женщин - 65,9%, у лиц старше 25 лет ниже (68,6%), чем в возрасте до 25 лет (77,3%).
This review presents the results of bio-behavioral studies conducted among people who inject drugs (hereinafter referred to as PWID) in the regions of the Republic of Kazakhstan in 2022. Epidemiological monitoring of the prevalence of HIV infection in key population groups is a system for collecting, analyzing and distributing epidemiological information on the prevalence of HIV infection necessary for planning, implementing and monitoring preventive programs, as well as for calculating the estimated number of key groups. It shows an increase in the average age of PWID from 37 to 38 years, an increase in the safe injection factor from 42.5% to 50.9%, a decrease in the proportion of PWID registered with 37.6% to 29.6%. A decrease in the prevalence of HIV from 8.3% to 7.2% (weighted indicators), an increase in the prevalence of viral hepatitis C (hereinafter – HCV) in 2022 from 57.1% to 69.2%, an increase in the prevalence of antibodies to syphilis from 7.5% to 8% (weighted indicators). ). The joint use of drugs with a stranger increased by 1.2 times (from 19% in 2020 to 23.2% in 2022), the share of PWID who indicated the use of sterile injection tools at the last injection - 68.9%. The indicator of safe injection practices among men is 69.5%, among women - 65.9%, among people over 25 years of age is lower (68.6%) than under the age of 25 (77.3%).
БЕЗЕУДІҢ АУЫР АҒЫМЫ - ТЕРАПИЯ ТӘЖІРИБЕСІ
Authors: Толыбекова А.А. , Каюмов Ч. , Попов А. 
Published: August 2023

С целью изученияэффективностии безопасностиприменения системного изотретиноина в терапии пациентов с тяжелыми формами акне проведено клиническое наблюдение 25 пациентов с акне, в возрасте от 19 до 28 лет, с длительностью заболевания от 3 до 10 лет. В результате проведенного клинического наблюдения отмечена эффективность включения системного изотретиноина в терапию пациентов с акне как монотерапия.
In order to study the efficacy and safety of the use of systemic isotretinoin in the treatment of patients with severe forms of acne, a clinical observation of 25 patients with acne, aged 19 to 28 years, with a disease duration of 3 to 10 years was conducted. As a result of the clinical observation, the effectiveness of the inclusion of systemic isotretinoin in the treatment of acne patients as monotherapy was noted.
Modelo para determinar competencias, perfiles, planes y programas de estudios en la educación superior
Authors: Gutiérrez Paredes Juan José , Gutiérrez Jofré Carolina 
Published: August 2023

El presente artículo da cuenta de un “Modelo para determinar Competencias y Perfiles”, principalmente en la Educación Superior, desarrollado por el autor e implementado en diversas universidades chilenas, en el contexto del proceso de innovación curricular al cual se han ido adhiriendo cada vez más instituciones educacionales.En primer lugar se hace una revisión bibliográfica, respecto de lo que han sido los procesos de innovación curricular bajo enfoque de competencias en Europa, América Latina y Chile, desde la última década del siglo veinte a la fecha. Luego, se presenta el modelo para determinar competencias y perfiles, en un proceso de rediseño curricular; en donde se examinan cada uno de los componentes de dicho modelo. Posteriormente, se presenta la metodología utilizada para poder arribar a la matriz de competencias y al perfil de egreso de una carrera o especialidad, en la Educación Superior. Seguidamente, se señala cómo es posible establecer el Plan de Estudio y los Programas de Estudios correspondientes; finalizando en el texto con algunas conclusiones relativas al modelo y su implementación.
El potencial creativo de los grupos triangulares: una aproximación intersubjetiva y dialógica
Authors: Andreucci Paola , Guajardo Soto Gabriel 
Published: August 2023

partir del análisis de la proposición del sociólogo Fernando Conde (2008) sobre la técnica de investigación cualitativa de los grupos triangulares, en cuyo fundamento se reconoce a Donald Winnicott, Mikhail Bakhtin y los desarrollos metodológicos en el ámbito español, se plantea trabajar de un modo explícito y problemático la posición de sujeto creativo involucrada en la toma de conciencia reflexiva, del tema que se investiga, por los asistentes al grupo triangular. El resultado del análisis es que en la técnica del grupo triangular el/la investigador/a se ubica en el lugar simbólico de la «madre» dado su potencial receptivo y no desde lo paterno, con una grupalidad orientada hacia la experiencia de una realidad que favorezca la creatividad, a la vez, que se distinguen e identifican fases del proceso grupal, niveles de la creación lingüística en el diálogo grupal y sus factores de aceptabilidad-transferencia.
La argumentación infantil: perspectivas analíticas y evaluativas. Una mirada crítica desde un enfoque integral
Authors: Cisterna Vanessa , Garayzábal Elena 
Published: August 2023

El presente artículo revisa el panorama actual de la investigación en argumentación infantil, sus perspectivas de análisis y evaluación, y los principales resultados que de ellas emergen. Cabe hacer notar cómo dichos estudios reflejan ciertas contradicciones- reales o aparentes-producto de una visión parcial del fenómeno argumentativo en sus dimensiones lógica, retórica o dialéctica, que se trasluce en sus resultados. Se propone analizar dichos datos desde una perspectiva teórica integral de la argumentación que permita visualizarlos de un modo complementario y no excluyente. Esta panorámica global evitaría la contradicción, explicitaría y delimitaría las habilidades argumentativas esperables en diversos rangos etarios infantiles y a nivel educativo permitiría comprender mejor la actuación argumentativa en edad infantil.
Estereotipos sobre la vejez en estudiantes y docentes de la Facultad de Ciencias de Salud, Universidad UCINF
Authors: Sequeira Doris , Silva Jiménez Diego 
Published: August 2023

El propósito de la investigación fue identificar el nivel de estereotipos negativos hacia las personas mayores en los estudiantes y docentes de la Facultad de Ciencias de la Salud de la universidad UCINF. La metodología consideró un enfoque cuantitativo, con un tipo de estudio descriptivo y un diseño no experimental, de tipo transversal. En general, los resultados evidenciaron que el 28,7% de los estudiantes encuestados presentan un alto y muy alto nivel de estereotipos negativos y un 13,3% de los docentes; los estereotipos mayoritariamente presentes en los estudiantes y docentes son los relacionados con la motivación y el carácter. La presencia de estereotipos negativos en estudiantes y docentes en la muestra no difiere de otros estudios similares por lo cual se sugiere implementar la asignatura específica relacionada con el envejecimiento como es la Gerontología.
Los contextos socio-culturales y el desarrollo de competencias: ejes articuladores de la investigación sobre alfabetización inicial
Authors: Quiroz Quiroz Valeria 
Published: August 2023

El propósito del presente artículo es revisar y clasificar la investigación realizada durante la última década sobre la alfabetización inicial, determinando los ejes articuladores de los estudios en este campo. La selección de la literatura respondió a criterios relacionados a la enseñanza de la lectura en los niveles iniciales. Para la comprensión de este amplio y complejo campo de estudio, la revisión se organizó en cuatro instancias. La primera, se relaciona con la aproximación global o parcial sobre el objeto de estudio. En un segundo momento, se distinguieron los ámbitos de los estudios relacionados a los espacios donde se realizan las prácticas. Luego, se clasificaron de acuerdo a las perspectivas epistemológicas y metodológicas utilizadas, revelando la existencia de diversos paradigmas de investigación. Finalmente, se detectaron las controversias y posiciones en los conceptos de alfabetización subyacentes en los estudios seleccionados, detectando dos ejes articuladores de la investigación en alfabetización, ya sea como un proceso de desarrollo de competencias psicolingüísticas o como un proceso en contextos históricos, sociales y culturales.
Presentación del Método KDDP para la creación de Software de Investigación
Authors: Cerda Neumann Gerardo , Antillanca Espina Héctor 
Published: August 2023

Se presenta el concepto de desarrollo de software de investigación. Se caracterizan sus dificultades y se propone un método formal llamado KDDP (Knowledge Discovery-Driven Process) como solución. Basado en el Modelo de la Espiral para gestionar el desarrollo de software dentro de una investigación que se esté llevando a cabo y soluciona la problemática del aumento de productividad de los equipos de desarrollo de software de investigación. Se utiliza el Diálogo de Bohm (descrito por el mismo autor en el año 1997 como una herramienta que destaca la primacía de la cooperación por sobre la competencia, factor fundamental para mejorar la productividad) para hacer circular el significado y compartir el conocimiento generado. Se insiste en que la realización del diálogo como apoyo a la circulación del conocimiento sea efectuado suspendiendo los juicios, compartiendo la visión de los participantes y respetando los planteamientos de cada uno de ellos. Este planteamiento se completa con la aplicación de “las cuatro movidas de Kantor”, corresponden a: mover, oponer, observar y seguir las opiniones de los participantes. Cabe destacar que el método utiliza un conjunto de herramientas: reuniones diarias de coordinación de 15 minutos “de pie”, una Wiki para registrar los compromisos del equipo de investigación, un generador automático de documentación de código, un sistema de control de versiones y una “Matriz de Trazabilidad” para registrar las aplicaciones ejecutadas junto con los datos utilizados a fin de llevar un registro claro de la evolución del software que se ha construido para la investigación.
La problemática de la comunicación en la fase de implementación de las políticas educacionales: Una aproximación desde la «intersubjetividad»
Authors: Andreucci Paola , Quiroz Valeria 
Published: August 2023

El presente artículo se propone articular algunas nociones psicológicas, desde una óptica psicodinámica, con el proceso propiamente humano de conocimiento, comunicación y negociación de ideas, convicciones, intereses, valores, políticas, en el escenario público de la grupalidad. Para ello, se centra la mirada en la puesta en acto o implementación de lo diseñado en un proceso de formulación de políticas. Se intenta iluminar la lógica de la acción y sus dificultades constitutivas con las nociones de «alteridad» e «intersubjetividad», relevando una perspectiva «relacional» de los conflictos y de sus eventuales soluciones. Finalmente, se tensiona, discute y complementa la propuesta de Hanna Arendt (2000) sobre el espacio público y su tesis de que toda actividad desarrollada en la vida pública puede alcanzar una excelencia nunca igualada en la intimidad, dada la pluralidad de puntos de vista, la formalidad del escenario y la noción de los otros como pares.
Estructura Categorial de la Agenda del Conocimiento: Una revisión Sistemática de 2015 a 2019
Authors: Espinoza Morales Francisco , Juárez Nájera Margarita , Sánchez Sánchez Arturo , Quintero Soto María Luisa , Martínez Muñoz Enrique , Bermúdez Ruiz Gilberto , García Lirios Cruz 
Published: August 2023

Estudios de institucionalidad educativa advierten; 1) la administración de una cultura tradicional y liderazgo como eje guía de los programas académicos; 2) el establecimiento de una agenda centrada en la gestión del conocimiento, el espíritu empresarial y la innovación; 3) las alianzas estratégicas entre universidades y empresas como eje central de la formación profesional; 4) Redes colaborativas multidisciplinares.Especificar un modelo para la investigación en emprendimiento digital fue el objetivo del trabajo. Se realizó un estudio no experimental, transversal y exploratorio con una selección no probabilística de fuentes indexadas en los repositorios de la UNAM y la UAEMEX. La especificación del modelo incluye cinco hipótesis explicativas de las trayectorias de lasrelaciones de dependencia entre ocho variables: creencias, valores, percepciones, conocimientos, motivos, actitudes, intenciones y comportamiento. Dado que el modelo especificado pretende anticipar el emprendimiento como resultado de la gestión institucional y la gestión del conocimiento, el emprendimiento y la innovación, se recomienda su contraste empírico. La especificación del modelo establece las diferencias entre profesores, estudiantes y administradores con respecto a la evaluación, acreditación y certificación de la calidad de los procesos y productos académicos, así como anticipa los escenarios de gestión del conocimiento, espíritu empresarial e innovación.
Hacia una definición holística del Bienestar: Integrando conceptualizaciones desde la sociología, la psicología y la economía.
Authors: Unanue Manríquez Jesús , Unanue Manríquez Wenceslao 
Published: August 2023

La investigación científica ha demostrado por más de 50 años, los beneficios de la felicidad y el bienestar para los individuos, las organizaciones, sociedades y el planeta. Sin embargo, actualmente existentes diferencias significativas en la conceptualización y medición del bienestar. Por ejemplo, mientras la sociología se focaliza mayoritariamente en aspectos globales y en las condiciones sociales que afectan el bienestar de las personas, la psicología se centra fuertemente en aspectos individuales, y la economía en aspectos materiales y de ingresos. Elprincipal objetivo de este artículo es discutir la importancia de integrar diferentes perspectivas existentes sobre bienestar. Avanzar en una concepción más holística del bienestar, permitirá ampliar y mejorar la calidad de las políticas públicas que permitan utilizar este indicador para mejorar la calidad de vida de la población. Importantes implicancias teóricas y prácticas desarrollan este artículo, especialmente centrado en el ámbito educación y el llamado “ProyectoAula Segura”.
La excelencia universitaria como desafío. Reflexiones a la luz de la situación chilena
Authors: Yáñez Rojas Eugenio 
Published: August 2023

Por regla general toda universidad aspira a la excelencia. Sin embargo, no todas ellas entienden los mismo por excelencia y por proyección, los instrumentos de medición son variados.En este artículo nos proponemos indagar acerca de la naturaleza de la excelencia en la educación superior, en particular en el caso chileno. Para ello hemos distinguido dos formas de entender a excelencia, una, que hemos llamado “sin alma” y otra, que hemos llamado “con alma”, cuya diferencia conceptual radica en una distinción análoga entre una excelencia cualitativa y una cuantitativa.
Transhumanismo y posthumanismo: Un análisis a la luz de la dignidad humana desde el pensamiento de Tomás de Aquino
Authors: Aróstica Tomás 
Published: August 2023

Transhumanismo y posthumanismo son corrientes de pensamiento relativamente nuevas; la primera, plantea que mediante la incorporación del amplio espectro de tecnologías actuales a la vida del ser humano se pueden introducir modificaciones a éste logre aumentar sus capacidades más allá de sus límites; la segunda, que tales transformaciones pueden llevarnos a un estado diverso a aquel que entendemos como humanidad. Ambas nociones encuentran críticas endiversas corrientes filosóficas, entre ellas, aquella heredara del pensamiento de Santo Tomás de Aquino. Este trabajo pretende una doble finalidad: en primer lugar -luego de exponer lo que actualmente se entiende por transhumanismo y posthumanismo-, mostrar la validez de la crítica que es posible hacer desde la noción de persona presente en Santo Tomás, y segundo, hacer presente que asumir las ideas trans y posthumanistas implica aceptar una noción reduccionista del ser humano, que no permite su cabal protección.
Evaluación de cursos en línea: diseño y validación de un cuestionario
Authors: Luzardo Martínez Hendry , Molina Gutiérrez Teresa de Jesús , Godoy Tapia Camila 
Published: August 2023

En el último tiempo, ha existido un aumento significativo de la oferta y demanda de programas educativos que se dictan en modalidad virtual. Esto hace imprescindible que la creación de los cursos ofertados sea diseñada bajo lo más altos estándares para competir adecuadamente en el mercado educativo. Una de las herramientas que permite evaluar la calidad en el diseño e implementación son las encuestas de satisfacción que los estudiantes contestan al finalizar el proceso de aprendizaje en una asignatura. El presente artículo pretende analizar el diseño y validación de una encuesta que permita evaluar quince cursos online de la Universidad Gabriela Mistral, esto a través de un estudio de investigación exploratoria, con diseño de validación de un instrumento. Esta encuesta se diseña a partir de siete dimensiones: resultados de aprendizaje, contenidos, estrategias de enseñanza-aprendizaje, actividades y recursos, evaluación, campus virtual (plataforma) y finalmente el soporte técnico. Con respecto a los resultados obtenidos en la encuesta, se destaca que el 93% considera que los docentes explicaron claramente los aprendizajes esperados. Cerca del 90% está de acuerdo con que los contenidos trabajados en las asignaturas fueron adecuados para su formación laboral. El 89% de los estudiantes indica que la forma que se presentaron los contenidos facilitó su aprendizaje. El 88% está de acuerdo con que los instrumentos de evaluación fueron dados a conocer por el docente con antelación. Con respecto al Campus Virtual, el 90% considera que la plataforma es amigable, facilitó el desplazamiento y la localización de recursos.
El cuerpo vivido en el trastorno límite de personalidad: construcción de sí mismo desde la intersubjetividad distorsionada y la identidad narrativa.
Authors: Cordero Ramírez Stephanie Berenice 
Published: August 2023

La narrativa de la identidad es una actividad retroalimentada por las experiencias que se tienen a lo largo de la vida, sus contenidos cambiarán según las interacciones de las que se parta. Estas interacciones están orientadas hacia sí mismo, al otro y al mundo. El resultado de esta actividad da paso a un cuerpo vivido que se dota a sí mismo de significados particulares. Sin embargo, pareciera que cuando hay una psicopatología presente la agencia sobre la construcción del sí mismo se vuelve un punto endeble que se relega al otro. En esta construcción, además de la interpretación sobre los contenidos del mundo, un punto clave es la interacción intersubjetiva, así como la reflexión de la experiencia. Sin la mirada y el cuerpo de la alteridad no podría haber consciencia de sí, pero ¿es necesaria la presencia del otro?, ¿se puede desarrollar una psicopatología desde la interacción con el otro? A partir de este contexto, el objetivo del presente artículo es explorar los límites que la alteridad supone para la identidad narrativa a partir del Trastorno Límite de Personalidad.
Palabras clave: Psicopatología, intersubjetividad, identidad narrativa, fenomenología, trastorno límite de personalidad.
JUAL BELI E-COMMERCE DALAM PERSPEKTIF EKONOMI ISLAM
Authors: Jamaluddin Jamaluddin , Nurfayda Anisa , Erviana Anna 
Published: August 2023

Penelitian bertujuan untuk menganalisis konsep jual beli berbasis e-commerse dalam perspektif ekonomi Islam. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan, dengan pendekatan peneliian yakni pendekatan sosiologis ekonomi dan pendekatan teologi normatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transaksi jual beli berbasis e-commerce perspektif ekonomi Islam dibolehkan baik dari segi rukun maupun syarat, akad dalam jual beli e-commerce tidak ada tatap muka antara pembeli dan penjual, hanya saja pelaku akad dipertemukan dalam satu situs jaringan internet. Implikasi dari penelitian ini adalah untuk lebih menciptakan nilai-nilai Islam dalam transaksi e-commerce terutama untuk objek jual belinya berupa barang, maka seyogyanya merchant memberikan fasilitas khiyar ru’yah dan khiyar ‘aib bagi konsumen ketika telah menerima barang yang dipesan. Demi kepentingan umat Islam dan melindungi nilai-nilai moral keislaman masyarakat, maka diharapkan kepada profesional teknologi yang beragama Islam untuk membuat provider e-commerce islami. Bagi umat Islam, dianjurkan untuk berhati-hati dalam bertransaksi e-ommerce demi menghindari terjadinya kerugian.
PENGARUH FILM BERGENRE ISLAMI TERHADAP PENGETAHUAN KEAGAMAAN DAN PERKEMBANGAN JIWA KEAGAMAAN REMAJA MESJID JAMI AL AMILIN TIBOJONG KABUPATEN BONE
Authors: Umam Junaid Khaerul 
Published: August 2023

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Untuk Mengetahui pengaruh film bergenre islami terhadap pengetahuan keagamaan Remaja Mesjid Jami Amilin Tibojong di Kabupaten Bone. (2) Untuk Mengetahui perkembangan jiwa keagamaan remaja mesjid Jami al-Amilin Tibojong setelah menonton film-film bergenre islami di Kabupaten Bone. (3) Untuk Mengetahui terdapat pengaruh film bergenre islami terhadapt pengetahuan keagaamaan dan perkembangan jiwa keagamaan remaja mesjid Jami al-Amilin Tibojong di Kabupaten Bone. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eks post fakto yaitu mencari hubungan sebab akibat yang tidak dimanipulasi atau diberi perlakuan oleh peneliti. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan paedagogie, pendekatan yuridis, dan pendekatan psikologis. Populasi pada penelitian ini adalah semua remaja mesjid Jami Al-Amilin Tibojong di Kabupaten Bone orang dan sampel yang diambil adalah 15 orang dengan menggunakan sample jenuh. Instrumen yang digunakan adalah angket, observasi dan dokumentasi dengan teknik analisis statistik deskriptif, dan teknik analisis statistik inperensial. Hasil yang diperoleh pada penelitian ini menunjukan bahwa: (1) Pengaruh film bergenre islami terhadap pengetahuan keagamaan remaja mesjid Jami Al-Amilin Tibojong di Kabupaten Bone berada pada kategori cukup dengan persentase 24,27 % (2) Pengaruh fim bergenre terhadap perkembangan Jiwa Keagamaan remaja mesjid Jami Al Amilin Tibojong berada pada ketegori cukup dengan persentase 23,20 %. (3) Nilai coeeficiens (α) diperoleh thitung = 0,001 < ttabel = 0,005, maka Ho ditolak dan H1 diterima artinya terdapat pengaruh yang signifikan pengetahuan keagamaan remaja mesjid Jami Al Amilin Tibojong (4 ) Nilai coeeficiens (α) diperoleh thitung = 0,010 > ttabel = 0,005 maka Ho ditolak dan H1 diterima artinya terdapat pengaruh.