ЕРЕСЕК МЕКТЕП ЖАСЫНА ДЕЙІНГІ БАЛАЛАРДЫҢ КОММУНИКАТИВТІ ҚАБІЛЕТТЕРІНІҢ ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ
Authors: Salmeke S.A. 
Published: January 2024

Currently, the problem of developing preschoolers' communication skills is acute. The issue of the unique communication skills of preschoolers who are older is covered in this article. It is discussed how older preschoolers acquire their communication abilities. Their interactions with peers exhibit a variety of distinguishing characteristics. Also mentioned is the clear connection between this age group's psychological, emotional, and mental growth and communication skills. Analysis and quantitative processing of the study's findings are two of the techniques utilized to diagnose the characteristics of older preschoolers. The SPSS version 23 statistical tool, the U-Mann- Whitney criteria, and the Spearman correlation criterion are used to process mathematical data. It has been demonstrated that there are gender disparities in the development of communication skills as well as a link between emotional intelligence and communication skill development in older preschoolers. Keywords: preschool children, communication abilities, emotional intelligence, relationship problems.
Мектеп жасына дейінгі балалардың коммуникативті дағдыларын дамыту мәселесі қазіргі таңда өзекті мәселе болып табылады. Бұл мақалада мектеп жасына дейінгі балалардың коммуникативті дағдыларының ерекшеліктері туралы мәселе қарастырылады. Ересек мектеп жасына дейінгі балалардың коммуникативті қабілеттерді меңгеру ерекшеліктері талқыланады. Олар сыныптастарымен қарым-қатынас жасағанда көптеген ерекше қасиеттерді көрсетеді. Сонымен қатар, олар бұл жастағы балалардың психологиялық, эмоционалдық және психикалық дамуына қарым-қатынас ортасы тікелей әсер етеді деп тұжырымдайды. Ересек мектеп жасына дейінгі балалардың ерекшеліктерін диагностикалау үшін зерттеу нәтижелері талданады және математикалық тәсілмен өңделеді. Математикалық деректерді талдау үшін статистикалық бағдарламалық қамтамасыз ету SPSS 23 нұсқасы, U-Mann-Whitney тесті және Spearman корреляциялық тесті қолданылады. Қарым-қатынас дағдыларын дамытуда гендерлік теңсіздіктер бар және эмоционалдық интеллект пен коммуникативті дағдыларды дамыту ересек мектеп жасына дейінгі балаларда қатар жүретіні дәлелденді. Түйін сөздер: ересек мектеп жасына дейінгі балалар, коммуникативтік қабілет, эмоционалды интеллект, қарым-қатынастағы қиындықтар.
Дошкольники в настоящее время испытывают серьезные трудности со своими коммуникативными способностями. В данной статье рассматривается вопрос особенностей коммуникативных навыков детей дошкольного возраста. Обсуждаются особенности приобретения коммуникативных способностей взрослыми дошкольниками. Они проявляют множество отличительных черт в общении с одноклассниками. Кроме того, утверждается, что сфера общения напрямую влияет на психологическое, эмоциональное и умственное развитие детей этой возрастной группы. Для диагностики особенностей взрослых дошкольников используется ряд методик, в том числе анализ и математическая обработка данных исследования. Для обработки математических данных используются тест У-Манна-Уитни, корреляционный тест Спирмена и статистическая программа SPSS версии 23. Установлено, что существует связь между наличием гендерных различий в развитии коммуникативных навыков и развитием эмоционального интеллекта у взрослых дошкольников. Ключевые слова: детей дошкольного возраста, коммуникативные способности, эмоциональный интеллект, проблемы в отношениях.