bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
КОНТЕНТ-АНАЛІЗ ТЛУМАЧЕННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІЙ ЛІТЕРАТУРІ
Authors: Іванов Євген 
Published: December 2023

Одним з важливих завдань вищої освіти сьогодні є підготовка компетентних і конкурентоспроможних фахівців, які вміють ефективно вирішувати складні завдання, проявляти гнучкість та нестандартне мислення, адаптуватися до швидких змін у сучасному середовищі. На шляху інтеграції України в європейські економічні, політичні та культурно-освітні структури, суспільство потребує фахівців, які не лише мають високу професійну компетентність, але й володіють достатнім рівнем іншомовної комунікативної компетентності. На сучасному етапі, така компетентність особистості стає провідною метою вивчення іноземної мови студентами закладів вищої освіти різних напрямів підготовки, а використання іноземної мови як засобу міжкультурного спілкування і збагачення досвіду фахової підготовки – кінцевим результатом. Мета дослідження полягає в теоретичному обґрунтуванні структури і змісту іншомовної комунікативної компетентності як основи комунікативної культури. . У процесі дослідження використано низку загальнонаукових методів: аналіз (компаративний аналіз, контент-аналіз), синтез, класифікація, порівняння тощо. На основі аналізу психолого-педагогічної літератури як результат було виявлено сутнісні ознаки та взаємозв’язки між професійною та іншомовною комунікативною компетентністю майбутнього фахівця, проведено контент-аналіз понять «компетентність», «компетенція», «компетентнісний підхід» тощо, систематизовано та класифіковано ці поняття З’ясовано, що більшість науковців у царині методики навчання іноземних мов погоджуються в тому, що іншомовна компетентність – це здатність людини безпосередньо спілкуватися іноземною мовою у відповідних мовленнєвих ситуаціях з урахуванням мовних, мовленнєвих та стилістичних норм і правил комунікативної поведінки. Такий вид компетентності розглядається як готовність майбутнього фахівця до іншомовного спілкування. Тим не менш, виявлено певні неточності в перекладі іншомовних термінів, що в результаті призвели до ряду суперечок та невідповідностей. Загальноприйнятої системи класифікації комплексу іншомовних компетенцій не спостерігається у зв’язку з тим, що дослідники мають неузгодженість у дефініціях понять «іншомовна компетентність», «іншомовна комунікативна компетентність», «комунікативна компетнетність» тощо. Як висновок ми припускаємо, що визначення іншомовної комунікативної компетентності остаточно не сформовано і потребує більш детального дослідження
ДОСВІД СИСТЕМНОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ В УМОВАХ ОСВІТНЬО-ІНФОРМАЦІЙНОГО СЕРЕДОВИЩА ТЕХНІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ
Authors: Рахманов Віталій 
Published: December 2023

У статті представлений досвід системної організації підготовки майбутніх інженерів у технічному університеті. Системна організація навчання дозволяє здійснювати комплексну будову освітнього процесу як цілісної частини на основі узгодження всіх елементів освітньо-інформаційного середовища як відкритої синергетичної системи. Мета статті полягає у реалізації досвіду системної організації підготовки майбутніх фахівців технічного профілю щодо вирішення освітніх завдань у професійній діяльності. Впровадження креативних методів навчання, перехід до творчого рівня підготовки, залучення освітньо-інформаційного середовища є основою інноваційного освітнього процесу. Завдання дослідження полягає у розкритті досвіду використання системної організації підготовки майбутніх інженерів. Важливими у цьому процесі є міждисциплінарні та мультидисциплінарні програми, які орієнтовані на розв’язання складних професійно-орієнтованих проблем. Методи дослідження полягають у вивченні й узагальненні вітчизняного та зарубіжного досвіду для формування концептуальних положень підготовки майбутніх інженерів в умовах освітньо-інформаційного середовища, наукового аналізу, а також спостереження за навчальним процесом.
Результати. Сутність впровадження досвіду системної організації підготовки майбутніх інженерів полягає у тому, що відносно самостійні складники навчального процесу розглядаються не ізольовано, а в їх взаємозв'язку зі структурними елементами системи. Це дозволяє виявити інтегративні властивості і якісні ознаки навчального процесу для формування компетентностей майбутніх фахівців. Застосування досвіду системної організації підготовки майбутніх інженерів дозволяє виявити такий варіативний компонент наукового знання, який притаманний складникам, а саме: меті, цілісності, зв'язку, структурі, організації, рівням системи, їх ієрархії, управлінням, поведінки, самоорганізації, її функціонуванням і розвитком.
Висновок. Досвід системної організації підготовки майбутніх інженерів допомагає у реалізації принципу єдності педагогічної теорії, експерименту і практики. Педагогічна практика є дієвим критерієм істинності наукових знань, положень, які розробляються теорією і перевіряються експериментом. Практика стає джерелом нових фундаментальних проблем освіти. Теорія надає основу для правильних практичних рішень, але глобальні проблеми, завдання, які існують в освітній практиці, породжують нові питання та потребують фундаментальних досліджень
ОСОБЛИВОСТІ ПЕРЕЖИВАННЯ БАТЬКАМИ ШЛЮБНО-РОЗЛУЧНОГО ПРОЦЕСУ У СІМЕЙНИХ СПОРАХ
Authors: Козлова Анна 
Published: December 2023

У статті проводиться теоретичний та емпіричний аналіз дослідження особливостей переживання та поведінки батьків при розлученнях у сімейних спорах пов’язаних із вихованням дитини.
Мета дослідження. Виявити специфіку переживання батьками розлучень, зміни їх поведінки внаслідок судового процесу з метою розуміння, яким чином це впливає на психоемоційний стан та розвиток дитини в таких умовах задля забезпечення її найкращих інтересів. Результати. У процесі дослідження було проаналізовано ряд важливих рішень Верховного суду України, рішень Європейського суду по правам людини (ЄСПЛ), в основі яких визначені, що саме є найкращими інтересами дитини у сімейних спорах, виявлено специфіку шлюбно-розлучного процесу у сімейних спорах, а саме: через які стадії розуміння необхідності розлучення та неможливості продовження стосунків проходять батьки, які стадії емоційних переживань проходять батьки у розлученні, наявність та рівні конфліктності розлучного процесу, що суттєво впливає на поведінку батьків і відповідно змінює фокус їх уваги з виховного процесу на судовий, стратегії поведінки батьків у судовому процесі, а також стадії переживання судового процесу у сімейних спорах.
Висновки. За результатами проведеного дослідження було виявлено наявність надмірного навантаження на психічну діяльність батьків, що пов’язано з: процесом розпаду подружніх стосунків, особливостями переживання розлучення, стадіями переживання судового процесу, в якому в батьків формуються моделі поведінки «нападу» та «захисту», специфіку реалізації власних потреб у судовому процесі та ступеню конфлікту пов’язаного із участю у вихованні дитини. В результаті це призводить до негативного впливу на дитину, в тій частині, що судовий процес стає частиною життя дитини, унеможливлення забезпечити сприятливе середовище для виховання та розвитку дитини
УМОВИ РОЗВИТКУ ЛІДЕРСЬКИХ ЯКОСТЕЙ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ У ПЕРІОД ВОЄННОГО СТАНУ ІЗ ЗАСТОСУВАННЯМ ВАЛЕОЛОГІЧНИХ ПРИНЦИПІВ
Authors: Павлюк Оксана 
Published: December 2023

Метою статті є дослідження комплексу умов та особливості розвитку лідерських якостей майбутніх психологів в ЗВО у посткарантинний етап в період воєнного стану із застосуванням валеологічних принципів. Актуальність дослідження визначено реаліями подій сьогодення, соціально-економічною, політичною, соціально-психологічною ситуацією в Україні та за її межами.
У представленій статті ми реалізували відповідні завдання: на підставі аналізу вітчизняної та закордонної літератури виокремили комплекс умов, що сприяють розвитку лідерських якостей майбутніх психологів; описали особливості розвитку цих якостей; окреслили важливість розвитку валеологічного світогляду в процесі формування та розвитку лідерських якостей; охарактеризували функції та принципи валеологічної науки, що є детермінантом для умов в нашому дослідженні.
Процедура дослідження представлена комплексом наукових методів аналізу, структуруванні та синтезі, безпосередньому спостереженні та систематизації. Метод логічного узагальнення був використаний задля теоретичного обґрунтування поставлених завдань.
Результатом дослідження стало підтвердження важливості розвитку лідерських якостей майбутніх психологів в ЗВО в період воєнного стану. Виокремлено та описано комплекс у мов, які забезпечують розвиток відповідних якостей, наголошено та окреслено на важливості розвитку валеологічного світогляду в процесі розвитку лідерських якостей в студентів психологів.
У висновках представлено результати нашого дослідження, які показали необхідність та важливість розвитку лідерських якостей майбутніх психологів в ЗВО з удосконаленням та розширенням валеологічного світогляду. Зазначено, що для реалізації нашого завдання необхідно створити та забезпечити комплекс умов, а саме: психолого-педагогічні, психолого-куруючі, соціально-психологічні та індивідуально-орієнтовані умови, які забезпечать розвиток відповідних якостей, наголошено та окреслено на важливості розвитку валеологічного світогляду в студентів. Підкреслено важливість валеологічної науки в контексті нашого дослідження, описано її функції, застосування та впровадження принципів даної науки.
ОСОБЛИВОСТІ ЗАСТОСУВАННЯ ТЕХНІКИ МАНДАЛА В ПСИХОКОРЕКЦІЇ ЕМОЦІЙНИХ СТАНІВ У ЖІНОК-ПЕРЕСЕЛЕНОК
Authors: Дацун Олена , Черногод Рада 
Published: December 2023

У статті розглядається одна з актуальних науково-практичних проблем сучасної психологічної науки – застосування техніки мандала в психокорекційній роботі з жінками, що стали вимушеними переселенками через війну. Особливості психологічного стану жінок-переселенок потребує пошуку нових технік корекційної роботи, адаптації існуючих до умов впливу постійних стресових факторів війни. Мета дослідження: адаптувати актуальні техніки мандали до психокорекції емоційних станів у жінок-переселенок; розробити нову техніку для корекції емоційних станів з використанням елементів української культури. Для вирішення поставлених завдань використовувались наступні методи дослідження: аналіз наукової літератури; анкетування; аналіз продуктів діяльності при виконанні розроблених корекційних завдань. Результати: на основі дослідження особливостей емоційних станів жінок-переселенок нами визначено, що більшість жінок, які з дітьми виїхали за межі України перебувають не лише в постійному емоційному стресі через війну в країні, а й через свою власну війну, яка відбувається всередині. Для досягнення поставленої мети нами була апробована серія технік на основі роботи з мандалою, що ввійшли до психокорекційної програми роботи з жінками-переселенками. Для гармонізації емоційних станів, відновлення власної ідентичності, пошуку ресурсу на основі національної культурної спадщини нами було розроблено техніку «Малюнок мандали з використанням символів Трипільської культури».
Висновки: емпірично підтверджено, що в умовах війни більшість жінок-переселенок потребують психологічної допомоги, мандалотерапія є одним із напрямків ефективної психокорекційної роботи з запитами населення що до опрацювання травматичного досвіду війни. Запропоновані методики можуть бути рекомендовані для використання в комплексних програмах корекції в індивідуальній та груповій роботі з клієнтами
Andragogy in Ethics Education for Auditors
Authors: Wijaya Ariesta Tohir , Azmy Ahmad 
Published: December 2023

BPK RI has a vision to become a trusted audit institution that plays an active role in realizing quality and beneficial state financial governance. To strengthen this vision, a regulatory framework regarding discipline and a code of ethics has been established; however, there are still several cases of ethical violations by auditors. This is dangerous for institutions and can reduce public trust in the results of BPK audits. One strategy for building character with integrity is to develop education and training that is comprehensive and in accordance with the needs of examiners in dealing with ethical dilemmas in the field. This study applied a descriptive qualitative method. It described a lot of research using literature studies. Andragogy has a different character because adults already have well-developed ideas within themselves and have confidence that they can also implement these ideas. Characteristics of Andragogy learning in ethics education must be independent, experience and knowledge-oriented, have clear goals, be relevant to everyday contexts, have a practical nature, not just theory, and be collaborative. BPK RI needs to develop a learning model that places more emphasis on exploring experiences related to auditor ethical dilemmas in the field with the norms that apply in the code of ethics. There are still few journals that discuss ethics education for auditors and this study does not discuss in more depth regarding the system for taking action against disclosure of fraud. This research can provide input and information for leaders and policy makers in preparing a grand design for preventing fraud and can be input for the management to improve its capabilities in the context of education and training programs related to ethics.
Pelaksanaan dan Hasil Bimbingan Kemandirian dengan Metode Pelatihan oleh Balai Pemasyarakatan Kelas I Tangerang dan Pokmaslipas
Authors: Jamil Muhammad Sarjis , Equatora Muhammad Ali , Aulia Qisthina , Butar-Butar Herry Fernandes 
Published: December 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mencari fakta dan kebenaran pelaksanaan bimbingan kemandirian yang telah dilaksanakan dan hasil pelatihan yang telah dilaksanakan. Penelitian menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pengumpulan data observasi dan wawancara pada subbagian bimker BKD Bapas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sepanjang pertengahan 2022 – 2023, Bapas telah melakukan pelatihan kemandirian kepada klien pemasyarakatan dengan kerjasama 8 Pokmaslipas yang ada di Tangerang, Pelaksanaan kegiatan pelatihan telah berjalan dengan lancar. Target agar klien berkemandirian dan berkewirausahaan dengan hasil pelatihan belum terlihat dan tidak dapat terlaksana. Klien Bapas Kelas I Tangerang, secara demografi merupakan masyarakat urban dan sudah berkeluarga dimana mereka memiliki tuntutan kehidupan yang tinggi, faktor keluarga juga menjadi tuntutan yang dimaksud dimana mereka terutama yang belum bekerja dituntut untuk bekerja, Faktor yang mempengaruhi pelatihan kepada klien berhasil antara lain 1. Klien Bapas Kelas I Tangerang merupakan masyarakat urban, 2) durasi pelatihan, 3) teknik dan metode pelatihan, 4) anggaran pelatihan dan 5) motivasi, minat dan semangat klien dalam berkemandirian dan berkewirausahaan.
Associations between physical activity and risk of liver cancer: results from a population-based cohort study in Chinese women
Authors: Tan Jing-Yu , Li Zhuo-Ying , Shen Qiu-Ming , Zhang Yan , Tuo Jia-Yi , Liu Da-Ke , Tan Yu-Ting , Li Hong-Lan , Xiang Yong-Bing 
Published: December 2023

Aims : Epidemiological evidence has revealed varying degrees of relationship between physical activity and risk of most cancers, but the association between physical activity and risk for primary liver cancer in Chinese has seldom been reported. This study aims to characterize the associations between different physical activity types and liver cancer risk in Chinese women.
Methods: We collected physical activity information through the physical activity questionnaire (PAQ) and assigned a corresponding metabolic equivalent value according to the physical activity compendium. Multivariable-adjusted Cox regression models were utilized to estimate the hazard ratios (HRs) and 95% confidence intervals (CIs) for the relationships between physical activity and liver cancer.
Results : A total of 72,674 females were enrolled in the cohort, with a median follow-up time of 18.12 years. By the end of 2016, 255 females were identified as incident cases of liver cancer. In Multivariable-adjusted Cox regression analysis, total physical activity (TPA), daily living physical activity (DPA) and leisure-time physical activity (LTPA) were not associated with the liver cancer risk in women. The highest tertile vs . none of HRs (95%CIs) were 0.82 (0.58, 1.17) for TPA, 0.80 (0.56, 1.15) for DPA, and 1.15 (0.82, 1.61) for adult LTPA in terms of measures as the METs-hour/week. For each activity, we found that the HRs (95%CIs) were 0.77 (0.55, 1.08) for stair climbing and 0.78 (0.53, 1.15) for participation in housework after further adjusting for body mass index and type 2 diabetes.
Conclusion : Null significant results were found in the association between physical activity and female liver cancer risk in China.
Efficient inference and learning of a generative model for ENSO predictions from large multi-model datasets
Authors: Groth Andreas , Chavez Erik 
Published: December 2023

Abstract
Historical simulations of global sea-surface temperature (SST) from the fifth phase of the Coupled Model Intercomparison Project (CMIP5) are analyzed. A state-of-the-art deep learning approach is applied to provide a unified access to the diversity of simulations in the large multi-model dataset in order to go beyond the current technological paradigm of ensemble averaging. Based on the concept of a variational auto-encoder (VAE), a generative model of global SST is proposed in combination with an inference model that aims to solve the problem of determining a joint distribution over the data generating factors. With a focus on the El Niño Southern Oscillation (ENSO), the performance of the VAE-based approach in simulating various central features of observed ENSO dynamics is demonstrated. A combination of the VAE with a forecasting model is proposed to make predictions about the distribution of global SST and the corresponding future path of the Niño index from the learned latent factors. The proposed ENSO emulator is compared with historical observations and proves particularly skillful at reproducing various aspects of observed ENSO asymmetry between the two phases of warm El Niño and cold La Niña. A relationship between ENSO asymmetry and ENSO predictability is identified in the ENSO emulator, which improves the prediction of the simulated Niño index in a number of CMIP5 models.
The Practice of Livelihood Diversification in Rural Bale Zone: The Case of Sinana District, Oromia, Ethiopia
Authors: Girma Berhanu , Kerorsa Gemechu 
Published: December 2023

Abstract

Rural households diversify their activities into non-farm and off-farm activities. This study, mainly strives to Analyze the practice of livelihood diversification in rural Bale Zone; the case of Sinana District, Oromia, Ethiopia. Primary data was gathered using structured survey questionnaires that carried out by well-trained enumerators and supervisors. Using multistage sampling design a total sample of 335 households were selected. Double hurdle model was used to identify factors affecting decision and extent of participation in livelihood diversification. The results suggested that education of house hold head, household size, distance to nearest market, oxen owned, access to credit, access to training and total annual income were found to be significant in influencing household’s livelihood diversification decision. Moreover, age of household head, sex of household head, education of household head, community based organization membership, access to mass media, access to training, landholding size, and climate shock were found to be significant in influencing extent livelihood diversification. Finally the study has concluded that the households in the study area are likely to have a diversified livelihood when they have higher annual income, educational level, proximity to nearest market, access to training and access to credit facilities. Moreover once households decide to participate in livelihood diversification activities, the extent of livelihood diversification gets boosted when there is higher educational level, access to mass media, access to training and community based organization membership. Therefore, the government is recommended to build human capital through education, skills and training opportunities to motivate rural households to engage in livelihood diversification.
Treatment of Immediate Arteriovenous Dialysis Graft Failure Using Ultrasound Guided-Percutaneous Transluminal Angioplasty: A Case Report
Authors: Zhou Yanlin , Huang Sifeng , Chen Bo , Wan Ziming 
Published: December 2023

Abstract

Arteriovenous graft (AVG) placement is recommended for hemodialysis patients whose vascular condition would not support arteriovenous fistula (AVF) placement. However, the primary failure rate for AVG is lower than that of AVF, and immediate failure of AVG is seen infrequently. Thrombolysis is contraindicated for early graft thrombosis. Surgical thrombectomy can be attempted, but early thrombosis frequently is unsalvageable, requiring creation of new access for dialysis. Moreover, salvaged AVGs may not mature properly and be able to be used. Here we report the case of a patient whose AVG suffered immediate failure 24 hours after its creation, and was left unused for three months and abandoned. Ultrasonographic examination identified severe stenosis at the site of venous-graft anastomosis, and intra-graft stenosis with absent blood flow throughout the graft. Blood flow was restored in the AVG using ultrasound guided-percutaneous transluminal angioplasty. The AVG maintained good patency for six months, which was similar to the primary patency rate of successful AVGs. To the best of our knowledge, this is the first reported case of immediate AVG failure being successfully treated by intervention.