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Serum Exosome–Derived microRNA-193a-5p and miR-381-3p Regulate Adenosine 5'-Monophosphate–Activated Protein Kinase/Transforming Growth Factor Beta/Smad2/3 Signaling Pathway and Promote Fibrogenesis
Authors: Wang Sihao , Chen Yan , Lei Guanglin , Ma Xuemei , An Linjing , Wang Han , Song Zheng , Lin Li , He Quanwei , Xu Ran , Zhan Xiaoyan , Bai Zhaofang , Yang Yongping 
Published: December 2023

INTRODUCTION:
Liver fibrosis results from chronic liver injury and inflammation, often leading to cirrhosis, liver failure, portal hypertension, and hepatocellular carcinoma. Progress has been made in understanding the molecular mechanisms underlying hepatic fibrosis; however, translating this knowledge into effective therapies for disease regression remains a challenge, with considerably few interventions having entered clinical validation. The roles of exosomes during fibrogenesis and their potential as a therapeutic approach for reversing fibrosis have gained significant interest. This study aimed to investigate the association between microRNAs (miRNAs) derived from serum exosomes and liver fibrosis and to evaluate the effect of serum exosomes on fibrogenesis and fibrosis reversal, while identifying the underlying mechanism.

METHODS:
Using serum samples collected from healthy adults and paired histologic patients with advanced fibrosis or cirrhosis, we extracted human serum exosomes by ultrahigh-speed centrifugation. Transcriptomic analysis was conducted to identify dysregulated exosome-derived miRNAs. Liver fibrosis–related molecules were determined by qRT-PCR, Western blot, Masson staining, and immunohistochemical staining. In addition, we analyzed the importance of serum exosome–derived miRNA expression levels in 42 patients with advanced fibrosis or cirrhosis.

RESULTS:
Exosome-derived miR-193a-5p and miR-381-3p were associated with fibrogenesis, as determined by transcriptomic screening. Compared with healthy control group, the high expression of serum exosome–derived miR-193a-5p and miR-381-3 in chronic hepatitis B (n = 42) was closely associated with advanced liver fibrosis and cirrhosis. In vitro, exosome-derived miRNA-193a-5p and miR-381-3p upregulated the expression of α-smooth muscle actin, collagen 1a1, and tissue inhibitors of metalloproteinase 1 in the human hepatic stellate cell line at both mRNA and protein levels.

DISCUSSION:
Serum exosome–derived miR-193a-5p and miR-381-3p regulated the adenosine 5'-monophosphate–activated protein kinase/transforming growth factor beta/Smad2/3 signaling pathway and promoted fibrogenesis.
TASDİK EDİLEN KONKORDATONUN “…HACİZLERİ HÜKÜMDEN…” DÜŞÜRMESİ İÇİN KESİNLEŞMİŞ OLMASI DA GEREKİR Mİ?
Authors: YEŞİLOVA Bilgehan 
Published: December 2023

İcra ve İflâs Kanunu’nun konkordatoya dair 7101 s. K ile değişik hükümleri, tasdik edilen konkordatonun derdest icra takipleri üzerindeki etkisi bakımından dikkat çekici bir sonucu beraberinde getirmiştir. Gerçi mülga kanun döneminde de tasdik edilen konkordato, hacizleri hükümden düşürmekteydi. Lâkin yazılı sonucun ne zaman gerçekleşeceği hakkında, gerek ilmî gerekse kazaî içtihadın önceki kanun döneminde ulaştığı kanaatin 7101 s. K ile yapılan değişikliklerin ardından hâlâ muhafaza edilip edilmeyeceği, acilen yanıtlanması gereken bir soru halini almıştır.
Kazaî içtihat, bu konuda, kanun metninin lâfzına sadık kalmış; hacizlerin kalkması için tasdik kararının kesinleşmesini gerekli görmemiştir. Oysa önceki kanun döneminde, metnin açık [bugünkü gibi] lâfzına karşın hacizlerin tereddütsüz bir surette ancak tasdik kararının kesinleşmesiyle hükümden düşeceği sonucuna ulaşılmıştı. Bu sonucun bugün de devamında ısrar edilebilmesi için öncelikle konkordatonun tasdiki kararının “bağlayıcılığı” ile “icra edilebilirliği” ve ardından da geçmiş ile günümüz rejimlerinin aralarındaki farklılıklara değinmek gerekmiştir. Bu sırada mehaz ülke hukukunun tercihlerinin tetkiki de menfaatler dengesinin yeninden tarif ve tesisi adına kaçınılmaz olmuştur.
Metin duvarının “gai yorum” altında bu kez daraltıcı şekilde tatbiki, olağan değildir. Elde bir gerçek/örtülü boşluğun olduğu sonucuna varılabilmesi için düzenlemenin önce ratio legis’inin açıklığa kavuşturulması gerekir. Zira bu yolla hükmün aslında geniş tatbikinin de beklenmedik, zora sokucu ve amaç dışı neticelerin husule gelmesine yol açacağı, kanaatine varılmalıdır. İİK m. 308/ç, I hükmünün öngördüğü sonuç için [lâfzına sadık kalınarak] konkordatonun bağlayıcılığıyla yani tasdikiyle yetinilmesi; bunun için ayrıca kesinleşmenin aranmaması düşüncesi, kanun yolu denetimi neticesinde tasdikin bu kez reddinin o zamana kadar çoktan kaldırılmış haczin ardından telafisi güç zararlara yol açabilecek olması nedeniyle itinayla ve tereddütle ele alınmış; çalışma içerisinde metodolojik bir teste tabi tutulmuştur.
Scientific and pedagogical schools of therapy and preventive medicine
Authors: Astanina S. Yu. , Shepel R. N. , Drapkina O. M. 
Published: December 2023

On October 5, 2023, on the initiative of the National Medical Research Center for Therapy and Preventive Medicine and with the support of the Russian Society for the Prevention of Noncommunicable Diseases, the III International Research and Practice Forum "Scientific and Pedagogical Schools of Therapy and Preventive Medicine" was held. The Forum included two areas: symposiums dedicated to the best practices of higher education institutions; round tables dedicated to problems of education and practice integration. Scientific and pedagogical schools of the Far Eastern State Medical University, Siberian State Medical University, Samara State Medical University, Northern State Medical University, Smolensk State Medical University, S. I. Georgievsky Medical Institute of the V. I. Vernadsky Crimean Federal University were represented. Scientists and practicing doctors representing the following educational organizations took part in the discussion of integration of medical education and practical healthcare: Belgorod National Research University, Kemerovo State Medical University, Medical Institute of the Derzhavin Tambov State University, V. F. Voino-Yasenetsky Krasnoyarsk State Medical University, Academy of Postgraduate Education of the Federal Scientific and Clinical Center, Research Medical Center "Gerontology", Multifunctional Medical Center (Tashkent, Republic of Uzbekistan), Ulaanbaatar Songo Hospital (Ulaanbaatar, Mongolia), First Pavlov State Medical University of St. Petersburg, Yaroslavl State Medical University, Volgograd State Medical University, Volgograd Regional Clinical Hospital № 3, National Medical Research Center for Therapy and Preventive Medicine of the Russian Ministry of Health. The Forum showed that many medical higher educational institutions of the country have formed both independent scientific and pedagogical schools of fundamental biomedical sciences, therapy, preventive medicine, which have national and international recognition, and those that are intensively developing in accordance with Russian and international principles and demands of practical healthcare. The presence in medical education of authoritative scientific and pedagogical schools of therapy and preventive medicine is one of the indicators of the effectiveness of universities and academies in training internists and general practitioners.
Determination of the priority competencies of general practitioners (family doctors) in the Russian Federation: rationale and research protocol
Authors: Astanina S. Yu. , Shepel R. N. , Kuznetsova O. Yu. , Samoilov T. V. , Dokshukina F. V. , Drapkina O. M. 
Published: December 2023

The outcomes of competency-based medical education (CBME), is becoming increasingly important, especially for general practitioners (GPs). The research team of the National Medical Research Center for Therapy and Preventive Medicine, with the support of the Russian Society for the Prevention of Noncommunicable Diseases, initiated a study "Management of the quality of training of general practitioners (family doctors)", the aim of which is to determine the priority competencies of GPs (family doctors) of the Russian Federation. As the main research approach in the ascertaining experiment, the Delphi method is proposed to use. The respondents are GPs with experience in practical healthcare, general practice residents, teachers of departments of general practice.Conclusion. The planned research is of high significance for the theory and practice of professional education, in particular the training of GPs. Scientific rationale of GP qualification characteristics, which are the target component of the educational system for training GPs, will make it possible to determine the patterns of the educational process and the principles for selecting the content of educational programs, as well as methodological systems and conditions for training GPs. Ranking competencies according to their importance in professional activities by GPs (family doctors) of the Russian Federation will help determine key competencies and will make it possible to see the position of doctors in the priority of GP activities, which is directly related to assessing the healthcare quality
Uso do Design Thinking para Construção da Interface dos Cursos de Graduação EAD da UEMA
Authors: Carvalho Shirley , Santos Mateus , Calvet Kilton da Silva , Neves Laryssa , Tchaicka Ligia 
Published: December 2023

Este trabalho apresenta um relato de experiência quanto ao uso do design thinking como abordagem para a construção da interface dos cursos de graduação EaD da O projeto surge da necessidade de oferecer melhorias na experiência de navegabilidade dos estudantes no ambiente virtual de aprendizagem moodle. Foram analisados dados obtidos no AVA/Moodle e no questionário aplicado com os estudantes. Os resultados evidenciaram que o DT contribuiu para identificar problemas, soluções, prototipar e testar uma interface de curso mais simples e intuitiva com as principais informações e serviços dos cursos, favorecendo o protagonismo dos estudantes EaD.
METODOLOJİK BİR YÖNTEM OLARAK GÖMÜLÜ TEORİ VE BU TEORİNİN DİN SOSYOLOJİSİ ÇALIŞMALARINDA KULLANILMASI
Authors: KAYA İsmail 
Published: December 2023

Gömülü Teori, sosyal bilimler alanında yapılan çalışmalarda teorik olarak toplanan verilerin analiz edilmesi yöntemiyle sistematik boyut kazanan bir metodolojidir. Bu metodolojik yaklaşımda, sonuca ulaşma biçimi olarak tümdengelim modelinin yerine, tümevarımsal akıl yürütme modeli kullanılır. Gömülü Teori ile yapılan çalışmalar ağırlıklı olarak bir soru ile, hatta bazen yalnızca nitel verilerin toplanmasıyla başlamaktadır. Araştırmacılar toplanan verileri analiz ederken, tekrar eden düşünce, kavram veya öğeleri belirtir ve bu unsurlar verilerden elde edilen kodlarla etiketlenir. Daha fazla veri elde edilip çalışma tekrar kontrol edildikçe kodlar; kavram ve daha sonra kategorilere ayrılabilir.
Böylece yeni bir teorinin temelleri atılmış olur. Bu nedenle, Gömülü Teori, araştırmacının mevcut bir teorik çerçeveyi seçtiği ve ancak o zaman teorinin incelenen fenomene nasıl uygulandığını veya uygulanmadığını göstermek için veri topladığı geleneksel araştırma modelinden oldukça farklıdır. Yani yapılan çalışmalarda elde edilen sonucu mevcut teoriler açıklayamadığı veya açıklamada yetersiz kaldığı durumlarda Gömülü Teori ile yeni bir teori elde edilmiş olmaktadır. Bu anlamda Gömülü Teori bir teori olmaktan çok yeni bir teorinin çıkışına zemin hazırlayan metodolojik bir yöntem olarak karşımıza çıkmaktadır.
Bu çalışmada Gömülü Teori’nin metodolojik boyutu bilgiye nasıl ulaşabileceğine ilişkin; “Araştırmanın amacı nedir?/ Araştırma yöntemi nasıl olmalıdır?/ Araştırmacının rolü nedir - ne olmalıdır? Değerlerin rolü nedir?/ Araştırma raporunun dili nasıl olmalıdır?” sorularına verilecek cevaplar üzerinden ele alınacaktır. Ayrıca Gömülü Teori’nin tarihçesi ve uygulama biçimi gözden geçirilerek bu teorinin Din Sosyolojisi çalışmalarına ne şekilde taşınıp taşınamayacağı tartışılacaktır.
De lo vivido a lo adquirido en innovación y docencia digital: retos a futuro
Authors: Ruiz Simón Esther , Chavarría Pérez Cristina , Santaella Vallejo Almudena 
Published: December 2023

El derecho a la educación, reconocido como derecho fundamental en 1948, ha asumido la innovación como práctica necesaria para aumentar la calidad de sus procesos y resultados.
Los esfuerzos de los últimos veinte años en este sentido se han visto acelerados debido a la situación de pandemia. La adaptación a los entornos virtuales ha sufrido un cambio fruto de la propia evolución social y cultural, en los primeros años del nuevo milenio como recomendación y desde 2020 como proceso obligatorio y necesario.
La pandemia de COVID-19 generó una coyuntura inédita que impactó en la sociedad en su conjunto y obligó a replantear todo el sistema educativo durante el confinamiento y el curso posterior. Esto ocasionó una serie de problemas que condicionaron la educación y su normal desarrollo entre todos los miembros que componen la comunidad educativa y, especialmente, entre los docentes y los discentes.
En la presente investigación, se examinan de manera descriptiva los resultados de aprendizaje mediante el análisis de las notas de diversas asignaturas de los grados de Educación. Los resultados obtenidos, las lecciones extraídas, las prácticas consolidadas y los retos a futuro se proyectan como elementos fundamentales para entender los profundos cambios operados en la educación.
Demographic variables influence on challenges and coping strategies of bullied in-school adolescents in Kwara State (Nigeria)
Authors: Mustapha Mulikat Ladi Abdulqadir , Muhammed Shuaib Abolakale , Adeboye Mosunmola Kudirat 
Published: December 2023

Bullied in-adolescents do experience certain psychosocial challenges and they employed varying coping strategies. However, the impact of demographic variables on the adjustment approaches used by adolescents enrolled in school is not sufficiently understood especially in Nigeria. A multi-stage sampling approach was used to obtain the study sample, resulting in 400 students identified as victims. Three instruments were used for their evaluation: Bullying Behaviour Scale; Psychosocial Challenges of Bullied Questionnaire; and Coping Strategies of Bullied Questionnaire. Results showed that age or type of school attended did not influence the psychosocial challenges experienced by bullied respondents, and it was also observed that students from private and public schools employed varying coping approaches. On this basis, it would be advisable for school counsellors to develop effective intervention strategies to help bullied students overcome their psychosocial challenges, and for school counsellors to focus more on bullied adolescents in their schools to train them in the best methods of coping and overcoming victimisation experience.
Heterogeneidade e desigualdade na agricultura familiar no Estado do Maranhão: Uma análise a partir do censo agropecuário de 2017
Authors: Affonso de Paula Ricardo Zimbrão 
Published: December 2023

O estudo dialoga com a literatura que analisa a estrutura e a dinâmica da agricultura familiar, na qual demostra a partir de evidências empíricas, que essa categoria social não é homogênea. A hipótese básica, é que existe uma heterogeneidade e desigualdade no interior daquele tipo agricultura, cujo principal argumento está na forma como se distribui os recursos do PRONAF. Tomando como referência espacial o Maranhão, a partir do Censo Agropecuário de 2017, o objetivo foi investigar se essa hipótese se aplica ao caso da agricultura familiar situada naquele estado.
Teatro Afro-ameríndio Feminista Decolonial: Manifesto Pauta NegrA e Alecrim Vozes Mulheres
Authors: De Freitas Ingrid Gomes 
Published: December 2023

O trabalho encruza aspectos de discurso cênico baseado no pensamento feminista decolonial de dois espetáculos teatrais frutos da Escola de Teatro e Dança da Universidade Federal do Pará - ETDUFPA, Manifesto Pauta NegrA (2018) e Alecrim Vozes Mulheres (2022), concebidos enquanto proposta de encenação por Ingrid Gomes, que trabalhou somente com mulheres afro-ameríndias amazônidas. Tatear o fazer teatral como dispositivo de contra discursos racistas e sexistas, assim como outras camadas que interseccionam opressões as quais os corpos participantes dos processos enfrentam cotidianamente. Palavras Chave: Teatro. Feminismo decolonial. Mulheres afro-ameríndias.
A Trajetória de Carolina de Jesus: a representação do (não) lugar da mulher negra na Literatura Brasileira
Authors: Amorim Joyce Cristina Farias de 
Published: December 2023

O presente artigo é o resultado de um estudo bibliográfico sobre a vida e a obra de Carolina Maria de Jesus (1914-1977), cuja análise foi desenvolvida à luz do pensamento feminista negro. O intuito foi apresentar e discutir de forma breve e significativa a trajetória histórica e intelectual da autora de Quarto de Despejo: o diário de uma favelada (1960). Os pontos fortes analisados neste estudo refletem a questão da representatividade e da resistência da mulher negra intelectual e/ou mesmo da escrita literária de autoria feminina negra, culminando em reflexões sobre o (não) lugar da mulher negra, em espaços majoritariamente masculino e branco. Dessa forma, partindo deste pressuposto, o presente estudo se constituiu a partir do entrecruzamento de fios teóricos conceituais relacionados a gênero, raça, classe e literatura afro-brasileira, com base em Ribeiro (2019), Berth (2019), Souza e Lima (2006) e Duarte (2011), dentre outras referências. Palavras Chave: Mulher negra. Representatividade. Feminismo. Literatura.
Violência Sexual contra Crianças no Interior do Pará: estudo nos municípios de Capanema e São João de Pirabas
Authors: Lopes Adiele Nataly Alves 
Published: December 2023

O presente trabalho discute o fenômeno da violência sexual contra crianças nos municípios de Capanema e São João de Pirabas, dialogando com fatores associados à violência na percepção de profissionais do Centro de Referência Especializado de Assistência Social - CREAS. Além de apresentar um panorama de indicadores do índice da violência sexual contra crianças no Brasil, e no estado do Pará. A metodologia utilizada foi a pesquisa qualitativa a partir de questionários aplicados com a equipe dos CREAS dos dois municípios, sobre o panorama geral dos atendimentos desse fenômeno. Como resultados da pesquisa fatores como vulnerabilidade social, falta de conhecimento; pacto de silêncio; impunidade; inexistência de educação sexual no ensino regular; e uma rede de proteção fragilizada estão relacionados à ocorrência desse crime contra as crianças. Palavras Chave: Violência sexual. Crianças. Pará. São João de Pirabas. Capanema.
A Incorporação do Feminicídio como Tipo Penal nos Países Latino-Americanos
Authors: Oliveira Manoel Rufino David de 
Published: December 2023

Neste Artigo, analisamos o feminicídio como categoria científica no contexto dos estudos de gênero latino-americanos. Em seguida, realizamos um diagnóstico da incorporação do feminicídio no ordenamento jurídico dos países da América Latina. Por fim, comparamos tipos penais a partir de sua forma de incorporação, natureza e taxatividade. A metodologia consistiu em revisão bibliográfica de obras de autoras latino-americanas acerca do feminicídio, além de revisão documental das leis penais dos países latino-americanos. Concluímos que a maioria dos países latino-americanos criminalizam o feminicídio, porém os tipos penais são previstos de forma diferente, acarretando consequências específicas no enfrentamento deste fenômeno. Palavras Chave: Feminicídio. Tipos penais. América Latina.
PROBLEMATIZAÇÕES SOBRE DIVERSIDADE, DIFERENÇA E A RACIONALIDADE NEOLIBERAL NO MERCADO DE TRABALHO
Authors: Feijó Ana Paula Speck , Ribeiro Paula Regina Costa 
Published: December 2023

O presente trabalho tem, como objetivo, analisar o Programa Diversidade, o qual faz parte de uma indústria internacional do agronegócio, a fim de problematizarmos como a diversidade se tornou um tema presente em diferentes espaços, entre eles no mercado de trabalho, mais especificamente, na indústria. No estudo, estabelecemos algumas conexões com proposições de Foucault, entre elas a problematização, que é a ferramenta analítica utilizada para a construção desse artigo. Realizamos a análise de três entrevistas, com diretores da empresa, sobre o entendimento deles com relação à diversidade e como essa temática adentrou na empresa. Para promover a problematização dessas entrevistas, buscamos, a partir de lentes pós-estruturalistas, teóricos que abordam os conceitos de diversidade e diferença e os relacionam com a racionalidade neoliberal. A análise dos dados empíricos mostrou que os discursos acerca do Programa Diversidade são permeados pela racionalidade neoliberal e, ao mesmo tempo, não garantem a inclusão da diferença, já que a diversidade dialoga com o universal, e a diferença conversa com o único. Também ficou evidenciado que a empresa, ao incluir essa temática como um valor, busca ter, em seu quadro de pessoal, um certo reflexo da sociedade na qual está inserida. Acreditamos que essa pesquisa se configure como potente no sentido de nos fazer melhor entender como é compreendida a diversidade no contexto fabril e de que modo é trabalhado esse conceito para a inclusão de sujeitas/os/es no ambiente laboral.
CURRÍCULO SOCIOAMBIENTAL E HORTA ESCOLAR:
Authors: Azevedo Ana D’Arc Martins de , Gomes Rita de Cássia Mendes Ribeiro 
Published: December 2023

O presente artigo que faz recorte de uma pesquisa de dissertação de Mestrado Profissional realizada no período de 2019 a 2020, pertencente ao Programa de Pós-Graduação Gestão de Conhecimentos para o Desenvolvimento Socioambiental - PPGC/UNAMA, intitulado “Currículo socioambiental e horta escolar para oferecer proposta pedagógica de ensino para uma escola em Belém (PA)”, apresenta e discute perspectivas de práticas pedagógicas, por meio do entrelaçamento do currículo socioambiental e horta escolar. Tratou de uma pesquisa de campo exploratória e descritiva de abordagem qualitativa e quantitativa. O instrumento da pesquisa aplicado foi o questionário semiestruturado aplicado para 23 participantes, sendo 4 professores da Educação Infantil, 12 professores do Ensino Fundamental séries iniciais, 6 coordenadores e 1 gestor. Neste artigo, são apresentados quatro participantes. Tem como destaque, alguns resultados da pesquisa, no sentido que a escola pesquisada não tem vivências com horta, porém dispõe de um espaço ocioso que possibilita o cultivo de diversas hortaliças. E, com ganhos de transformar esse espaço antes inativo, em ambiente agradável e favorável à construção de aprendizagens envolto em um currículo socioambiental, tornando-se laboratório vivo para os alunos, oportunizando o contato com a natureza e promovendo uma maior aceitabilidade dos alimentos produzidos na horta da escola que se beneficiará, tendo uma horta como ferramenta didático-pedagógica que aborde a necessidade de uma alimentação saudável, uma educação sustentável que vise a preservação e a conservação do meio ambiente para todos os envolvidos na comunidade escolar.