К ВОПРОСУ ИЗУЧЕНИЯ ВНЕШНИХ И ВНУТРЕННИХ ФАКТОРОВ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ
Authors: Макшанцева Л.В. , Зотова М.В. 
Published: February 2025

В статье обосновывается актуальность проблемы изучения внутренних и внешних факторов, которые могут оказать влияние на зарождение предпосылок и проявление девиантного поведения у подростков. В статье анализируются теоретико-методологические подходы отечественных и зарубежных исследователей к изучению причин и факторов девиантного поведения подростков, а также различные подходы к решению проблемы отклоняющегося поведения несовершеннолетних правонарушителей. Отмечается важность рассмотрения девиантного поведения подростков комплексно, как значимую социальную, социально-психологическую, социально-педагогическую и социокультурную проблему. При анализе условий и причин проявления отклонений от социально приемлемого поведения, норм, принятых в обществе, характеризуются внешние и внутренние факторы. К внутренним факторам, оказывающим влияние на развитие и поведение подростков, относят их индивидуально-личностные особенности, определяющие склонность к отклоняющемуся поведению разных видов, форм, типов, направленности. К внешним факторам, оказывающим влияние на развитие и поведение подростков, относят происходящие в обществе процессы, включая: политические, идеологические, законодательные, институциональные (прежде всего семья, образовательные учреждения). Особая роль при этом отводится семье, особенностям семейного воспитания, а также среде сверстников. Раскрываются современные тенденции поднятой проблемы, которые отражают взаимосвязь условий развития процессов общества и процессов развития детей и подростков, на примере широкого распространения информационно-коммуникационных технологий и появления новых тенденций в развитии нового поколения, в сравнении с предшествующими поколениями. Подчеркивается, что девиантное поведение подростков как социальное явление важно рассматривать и изучать с учетом всех его форм и проявлений в контексте тесного взаимодействия родительских и педагогических сообществ, руководителей молодежных групп и объединений. Адекватная реакция социального окружения, взрослых при появлении причин, способных привести к отклоняющемуся поведению подростков, будет способствовать предотвращению создающейся проблемы на этапе ее зарождения. Наряду с этим отмечается, что в психологической профилактической работе имеются значительные сложности при раннем выявлении склонности личности к девиациям. В статье представлены результаты эмпирического исследования, направленного на раскрытие особенностей агрессивности и склонности к агрессии подростков как внутреннего фактора девиантного поведения с учетом личностного и ситуативного аспектов, а также в контексте особенностей семейного воспитания, которые могут являться значимым внешним фактором девиантного поведения подростков.
Relevance of a problem of studying of internal and external factors which can have impact on origin of prerequisites and manifestation of deviant behavior at teenagers locates in article. In article teoretiko-methodological approaches of domestic and foreign researchers to studying of the reasons and factors of deviant behavior of teenagers, and also various approaches to a solution of the problem of deviant behavior of minor offenders are analyzed. Importance of consideration of deviant behavior of teenagers in a complex, as a significant social, social and psychological, social and pedagogical and sociocultural problem is noted. In the analysis of conditions and reasons of manifestation of deviations from socially acceptable behavior, the norms accepted in society external and internal factors are characterized. Refer their individual and personal features defining tendency to deviant behavior of different types, forms, types, orientations to the internal factors having impact on development and behavior of teenagers. Refer the processes happening in society to the external factors having impact on development and behavior of teenagers, including: political, ideological, legislative, institutional (first of all family, educational institutions). The special part thus is assigned to a family, features of family education, and also the circle of contemporaries. The modern trends of the raised problem are revealed, which reflect the interrelation of the conditions of development of the processes of society and the processes of development of children and adolescents, on the example of the wide spread of information and communication technologies and the emergence of new trends in the development of the new generation, in comparison with previous generations. It is emphasized that as the social phenomenon it is important to consider and study deviant behavior of teenagers taking into account all its forms and manifestations in the context of close interaction of parental and pedagogical communities, heads of youth groups and associations. Proper response of a social environment, adults at emergence of the reasons capable to result in deviant behavior of teenagers, will promote prevention of the created problem at a stage of its origin. Along with it is noted that in psychological scheduled maintenance there are considerable difficulties at early detection of tendency of the personality to deviations. Results of the empirical research directed on disclosure of features of aggression and tendency to aggression of teenagers as internal factor of deviant behavior taking into account personal and situational aspects, and also in the context of features of family education which can be a significant external factor of deviant behavior of teenagers are presented in article.