System for the prevention of antisocial behavior of students in primary schools: regulations, models, results
Authors: Фадеева С.А. 
Published: November 2023

В статье рассматриваются вопросы и проблемы системной организации профилактической деятельности с обучающимися на уровне основного общего образования; указываются существующие нормативные требования к реализации направления профилактики асоциальных проявлений поведения школьников, анализируются реализуемые подходы и модели профилактики в основной школе, приводятся имеющийся опыт работы и результаты данной деятельности. Предметом статьи выступили существующие модели организации профилактики асоциального поведения школьников, а также действующие нормативные акты, регулирующие профилактическую деятельность. Целью исследования является анализ реализуемых профилактических моделей в основной школе и динамики правонарушений несовершеннолетних, обучающихся в системе общего образования, как результата профилактики асоциальных проявлений поведения школьников. Методологическую основу исследования составили анализ нормативных источников и методических разработок; сравнение, обобщение и системно-структурный метод при анализе материалов, размещенных на сайтах школ. Практическое значение представленного материала заключается в актуализации направления профилактики асоциального поведения обучающихся в общеобразовательной организации. Автор акцентирует внимание на выявленных проблемах организации профилактики в школьной среде, которые требуют комплексных решений профессионального сообщества. Сделаны выводы о необходимости усиления внимания педагогических и управленческих кадров общего образования к построению системной профилактики асоциального поведения обучающихся, которая является обязательным условием снижения правонарушений среди несовершеннолетних.
The article discusses the issues and problems of the systematic organization of preventive activities with students at the level of basic general education; the existing regulatory requirements for the implementation of the prevention of antisocial behavior in schoolchildren are indicated, the approaches and models of prevention being implemented in primary schools are analyzed, the existing work experience and the results of this activity are presented. The subject of the article is the existing models for organizing the prevention of antisocial behavior in schoolchildren, as well as current regulations governing preventive activities. The purpose of the study is to analyze the implemented preventive models in primary schools and the dynamics of delinquency among minors studying in the general education system as a result of the prevention of antisocial behavior in schoolchildren. The methodological basis of the study included an analysis of regulatory sources and methodological developments; comparison, generalization and system-structural method when analyzing materials posted on school websites. The practical significance of the presented material lies in updating the direction of preventing antisocial behavior of students in general education organizations. The author focuses on the identified problems of organizing prevention in the school environment, which require complex solutions from the professional community. Conclusions are drawn about the need to increase the attention of teaching and management personnel in general education to building a systemic prevention of antisocial behavior in students, which is a prerequisite for reducing delinquency among minors.