bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
DETERMINAN KEPUTUSAN PEMBELIAN PRODUK DI MINIMARKET: STUDI PADA KONSUMEN INDOMARET DI KUDUS
Authors: Putri Anindita Evelyn Jessica , Octavatiya Audrey Jennifer 
Published: October 2023

ABSTRACTThe following study aims to analyze the effect of Halal Certification, Halal Awareness and Product Composition on Purchasing Decisions in minimarkets. With the predicted increase in consumption of halal products in Indonesia, consumers need to pay attention on several factors before deciding to buy products. The existence of halal certification makes the product more convincing to buy. The high awareness of halal consumers helps in the purchase decision process, and the inclusion of product composition makes consumers not hesitate to buy it. This study used Structural Equation Modeling (SEM) analysis with AMOS26 software. The following study used purposive sampling, which is based on criteria determined by researchers to obtain samples in non-probability sampling techniques and obtained 125 respondents. This study done by distributed questionnaires that were assessed by likert scale measurements. The results are Halal Certification did not affect the Purchasing Decision, while Halal Awareness and Product Ingredients has a significant positive effect on the Purchasing Decision. Consumers should pay more attention to halal certification on products, have good halal awareness and still pay attention to the composition of the product on the packaging before deciding to buy. Keywords: Halal Certification, Halal Awareness, Product Ingredients, Purchasing Decision, Structural Equation Modelling (SEM) AMOS. ABSTRAKPenelitian berikut bertujuan untuk menganalisis pengaruh Sertifikasi Halal, Kesadaran Halal dan Komposisi Produk terhadap Keputusan Pembelian produk di minimarket. Dengan adanya prediksi kenaikan konsumsi produk halal di Indonesia, konsumen perlu memerhatikan beberapa faktor sebelum memutuskan untuk membeli produk. Adanya sertifikasi halal membuat produk lebih meyakinkan untuk dibeli. Tingginya kesadaran halal konsumen membantu dalam proses keputusan pembelian, serta tercantumnya komposisi produk membuat konsumen tidak ragu untuk membelinya. Penelitian ini menggunakan analisis Structural Equation Modelling (SEM) dengan software AMOS26. Penelitian berikut menggunakan purposive sampling, yakni berdasarkan kriteria yang telah ditentukan oleh peneliti untuk mendapatkan sampel dalam teknik non-probability sampling dan diperoleh 125 responden. Peneliti melakukan penyebaran kuesioner yang dinilai dengan pengukuran skala likert. Hasil penelitian menunjukkan Sertifikasi Halal tidak berpengaruh terhadap Keputusan Pembelian, sedangkan Kesadaran Halal dan Komposisi Produk berpengaruh positif signifikan terhadap Keputusan Pembelian. Konsumen hendaknya lebih memerhatikan sertifikasi halal pada produk, memiliki kesadaran halal yang baik serta tetap memerhatikan komposisi produk pada kemasan sebelum memutuskan untuk membeli. Kata kunci: Sertifikasi Halal, Kesadaran Halal, Komposisi Produk, Keputusan Pembelian, Structural Equation Modelling (SEM) AMOS.
A new purple-flowered Butia (Arecaceae) from the highlands of the Chapada dos Veadeiros (Brazil)
Authors: Sant`Anna-Santos Bruno Francisco 
Published: October 2023

Background and aims – The highlands of the Chapada dos Veadeiros region comprise one of the largest savannah areas in central Brazil. The region includes large areas of the rare and little-known cerrado rupestre, which is home to numerous endemic species. During research on the Arecaceae flora of Chapada dos Veadeiros, a new species of Butia was discovered, and it is described here.
Material and methods – The morphology and anatomy are described based on field collections. Following the default methodology, pinnae and flowers were analysed using LM (freehand cross- and longitudinal sections) and SEM. The new species is compared to its morphologically similar species from the Brazilian central plateau, and an identification key and distribution map were established.
Key results – At first sight, the new species Butia soffiae resembles B. archeri, but with staminate and pistillate flowers, which are always purple, different in size, and congested in the rachillae. After close inspection, it is morphologically allied to B. buenopolensis, differing mainly by its glaucous peduncular bract – similar size to the inflorescence, herbaceous peduncle, numerous rachillae, purple floral colour, and inconspicuous staminodes. Differences in leaf anatomy, such as the presence of raphides, a cross-sectionally truncated midrib, and the number of accessory bundles on the midrib, also support the description of a new species. Two structures were recorded for the first time for the genus: squamiform trichomes at the base of the pistil and osmophores on the staminodes. The new species is assessed as Critically Endangered based on the restricted area of occurrence and anthropogenic threats.
Conclusion – Butia soffiae is the first endemic Butia species described in Chapada dos Veadeiros. The type population is located near Chapada dos Veadeiros National Park, which is the subject of a bill that aims to reduce its area by 73%. The discovery of this new species reinforces the uniqueness of the local flora and the importance of maintaining the park.
Pelatihan Pembelajaran Berbasis 21st Century Skills di Sekolah Indonesia Johor Bahru Malaysia
Authors: Wulan Neneng Sri , Putri Hafiziani Eka , Rahayu Puji , Suwangsih Erna , Ruswan Acep , Mulyani Srie , Wahyudin D , Fajrussalam Hisny 
Published: October 2023

The 21st-century skills are skills that students must master to survive and compete in this 4.0 industrial revolution era. Teachers need to have good professional competence in order to facilitate students to develop 21st-century skills. This also applies to elementary school teachers. Therefore, the teacher needs training that can provide knowledge and skills for teachers to present such learning. The training program participant is an elementary school teacher at the Indonesian School of Johor Bahru Malaysia. The problem identified is that not all SIJB's primary school teachers have diverse educational backgrounds, and the learning presented is not based on 21st-century skills. The participants of this training are 19 teachers. The program is web-based training using the ADDIE model. This training is conducted in three stages, namely the pre-implementation, implementation, and post-implementation stages. At the implementation stage, there are eight meetings containing materials on 21st Century Skills-based learning in Indonesian Language, Mathematics, Science, Social Studies and Civics, English, Arts, ICT, innovative learning models and learning life skills. Participants were given a pretest and posttest understanding of 21st Century learning. The pretest results showed an average value of 60.8, which means that participants' understanding of 21st Century learning is still quite good and the posttest average score of 84.5, which means that understanding participants is good. The result shows that the participants' understanding increased after attending the training. Based on the questionnaire results, the participant's response was quite good, and hoped that the training activities could be carried out on an ongoing basis.
Keywords: 21st Century Skills Training Program, Professional Competency of Elementary Teacher
THE NEXUS OF LAW AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT IN SOUTH WEST NIGERIAN PUBLIC POLICY: A REVIEW OF MULTIDISCIPLINARY APPROACHES IN POLICY FORMATION
Authors: Adeyinka Alex Banso  , Julie Olajumoke Coker  , Ngozi Samuel Uzougbo  , Seun Solomon Bakare  
Published: October 2023

This research delves into the intricate relationship between law and sustainable development within South West Nigerian public policy context. The aim was to critically assess the multidisciplinary approaches in policy formation, particularly focusing on the interplay of law and Sustainable Development Goals (SDGs) in the region. Utilizing a multidisciplinary research methodology, the study examined a plethora of policy documents and legal provisions, underpinned by a comprehensive analytical framework. Results from the research highlighted the historical evolution of sustainable policies in South West Nigeria, emphasizing the pivotal role of legal frameworks in steering development. The study revealed the transformative nature of policy research and development in the region, influenced by both domestic legal paradigms and international sustainable development agendas. In conclusion, while South West Nigeria has made commendable progress in aligning its policies with sustainable development imperatives, there remain inherent challenges. These challenges, deeply rooted in the region's historical and socio-political fabric, necessitate a multidisciplinary approach for effective mitigation. Recommendations from this study underscore the importance of continuous stakeholder engagement, regular policy reviews, and fostering international collaborations. Such measures ensure that the region's policies remain attuned to the dynamic global sustainable development landscape, addressing the unique challenges and harnessing the opportunities inherent in South West Nigeria's development trajectory.
Keywords: South West Nigeria, Sustainable Development Goals, Public Policy, Legal Frameworks, Multidisciplinary Approaches, Policy Research.
ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ В ПСИХОЛОГИИ ПОДРОСТКОВ В ПЕРФОРМАТЕ
Authors: Тажибаев Т.Б. 
Published: October 2023

Мақалада көптеген психологиялық зерттеулер бойынша ата-анасының қамқорынан, махабаты мен сүйіспеншілігінен тыс қалған уақытша ұстау орнында тәрбиеленуші жеткіншектердің эмоционалдық сферасының дамуында арнайы ерекшеліктер байқалатындығы келтірілген, сол ерекшеліктерге көз жеткізу мақсатында психодиагностикалық зерттеулер жүргізіліп, нәтижелерінен дәлелдер келтірілген. Дәлелдер сандық сапалық тұрғыда пайыздық көрсеткіштермен көрсетілген. Талдау және дәлелдеу барысында балаларды уақытша ұстау үйінде тәрбиеленетін жеткіншектердің :эмоционалдық ерекшеліктерін психологиялық тұрғыда дұрыс талдай білу маңызды диагностикалық міндет екеніне көз жеткізуге болады. Түйін сөздер: эмоция, жеткіншек, аффект, праксикалық эмоция, гностикалық эмоция, сезім, ерік, тәрбиеленуші, уақытша ұстау мекемесі, қарым-қатынас, күйзеліс, психикалық ауытқу, ақыл-ойдың артта қалуы.
В статье отмечается, что многие психологические исследования показывают особые различия в развитии эмоциональной сферы подростков, находящихся в местах временного содержания без попечения родителей, любви и ласки. Доказательства выражены в количественном и качественном выражении в процентах. В ходе анализа и доказательства видно, что умение психологически правильно анализировать эмоциональные особенности подростков, воспитывающихся в изоляторе временного содержания, является важной диагностической задачей. Ключевые слова: эмоция, подростковый возраст, аффект, практическая эмоция, гностическая эмоция, чувство, воля, воспитанник, изолятор временного содержания, общение, стресс, психическое расстройство, умственная отсталость.
The article notes that many psychological studies show special differences in the development of the emotional sphere of adolescents in places of temporary detention without parental care, love and affection. Evidence is expressed in quantitative and qualitative terms as a percentage. In the course of analysis and evidence, it is clear that the ability to psychologically correctly analyze the emotional characteristics of adolescents brought up in a temporary detention center is an important diagnostic task. Key words: emotion, adolescence, affect, practical emotion, gnostic emotion, feeling, will, pupil, temporary detention facility, communication, stress, mental disorder, mental retardation.
STUDY OF THE EFFECTIVENESS OF PSYCHOLOGICAL METHODS OF VOCATIONAL GUIDANCE OF GRADUATES DURING THE CHOOSING A PROFESSION
Authors: Жұбаназарова Н.С. 
Published: October 2023

Осы мақалада кәсіптік бағдар беру жүйесінің жалпы мақсаты мектеп бітірушілерді жеке мүдделері мен әлеуметтік қажеттіліктеріне сәйкес келетін мамандық таңдауға дайындау болып табылады және кәсіптік таңдау кезінде мектеп түлектеріне кәсіптік бағдар берудің психологиялық тәсілдерінің тиімділігін талдауды ұсынады. Ғылыми зерттеудің мақсаты мен негізгі бағыты: кәсіби позициялау процесінің теориялық негіздерін, оның психологиялық сипаттамаларын, оқушыларға кәсіби позициялау тұжырымдамасының психологиялық негіздері мен заңдылықтарын қанағаттандыру, кәсіби позициялауды бақылау, бағалау және болжау әдістерін анықтау. Жалпы білім беретін мектептердің жоғары сынып оқушыларына кәсіптік бағдар беру процесі және қазіргі кезеңдегі кәсіптік бағдар беру жұмысының тиімді жолын анықтау. Түйінсөздер: психология, мамандық таңдау, кәсіптік бағдар беру.
This article proposes the general goal of the system of career guidance - preparing students to choose a profession that satisfies their personal interest and social need, also presents an analysis of the study of the effectiveness of psychological methods of career guidance for graduates when choosing a profession. The purpose and main directions of scientific research: the theoretical foundations of the process of satisfying a professional orientation, its psychological characteristics, the psychological foundations and patterns of the concept of career guidance for students, the definition of ways to control, evaluate and predict the process of career guidance for high school students in general education schools, the definition of effective ways of ongoing career guidance work at the present stage. Key words: psychology, choice of profession, career guidance.
В данной статье предложена общая цель системы профориентационной работы - подготовка учащихся к выбору профессии, удовлетворяющей их личный интерес и общественную потребность, также представлен анализ исследования эффективности психологических методов профориентации выпускников при выборе профессии. Цель и основные направления научного исследования: теоретические основы процесса удовлетворения профессиональной направленности, его психологические особенности, психологические основы и закономерности понятия профориентации учащихся, определение путей контроля, оценки и прогнозирования процесса профориентации старшеклассников в общеобразовательных школах, определение эффективных путей проводимой профориентационной работы на современном этапе. Ключевые слова: психология, выбор профессии, профориентация.
ЕСТУ ҚАБІЛЕТІ ШЕКТЕУЛІ АТА-АНАЛАР МЕН ОЛАРДЫҢ ЕСТИТІН БАЛАЛАРЫ АРАСЫНДАҒЫ ҚАРЫМ-ҚАТЫНАС ҚҰРАЛДАРЫНЫҢ ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ
Authors: Zh J. 
Published: October 2023

This article reviews the psychological features of parent-child relationships in families with deaf parents and hearing children. There is a specific upbringing concept and socialization in families with deaf parents and hearing children. Language and communication are the main means of socialization, education, and upbringing. When the communication between parents and children is broken, both the relationship and the educational process are reduced. The primary aim of the research is to identify psychological features of parent-child relationships in families with deaf parents and hearing children using secondary research methods. The results of secondary research show that any hearing child of deaf parents has a communication disorder with their parents. They demonstrate a high need for emotionally positive contact with their deaf parents. Keywords: deaf parents, hearing children, communication, upbringing, family.
Мақалада есту мүмкіндігі шектеулі ата-аналар мен олардың еститін балалары арасындағы қарым-қатынас құралдарының психологиялық ерекшеліктері қарастырылған. Есту қабілеті шектеулі отбасыларда еститін балаларды тәрбиелеу мен әлеуметтендірудің өзіндік концепциялары бар. Тіл мен қарым-қатынас әлеуметтенудің, оқыту мен тәрбиелеудің негізгі құралы болып табылады. Ата-ана мен бала арасындағы байланыс үзілгенде, олардың арасындағы қарым-қатынасқа әсер етіп, отбасындағы тәрбие үрдісіне нұқсан келеді. Зерттеудің негізгі мақсаты екіншілік зерттеу әдістері арқылы есту қабілеті шектеулі ата- аналар мен олардың еститін балалары арасындағы қарым-қатынас құралдарының психология- лық ерекшеліктері анықтау. Анықталған екіншілік зерттеу нәтижелері бойынша есту қабілеті нашар ата-аналардың кез келген еститін баласының ата-анасымен қарым-қатынасының бұзылуы бар екенін көрсетеді. Олар есту қабілеті шектеулі ата-аналарымен эмоционалды оң қарым-қатынасқа деген жоғары қажеттілікті көрсетеді. Түйін сөздер: есту қабілеті шектеулі ата-аналар, еститу қабілеті қалыпты балалар, қарым- қатынас, білім, отбасы.
В статье рассматриваются психологические особенности детско-родительских отношений в семьях с глухими родителями и слышащими детьми. В семьях с глухими родителями и слышащими детьми существуют определенные концепции воспитания и социализации. Язык и общение являются основными средствами социализации, обучения и воспитания. Когда связь между родителями и детьми нарушается, детско-родительские отношения и воспитательный процесс в семье редуцируются. Основной целью исследования является выявление психологических особенностей детско- родительских отношений в семьях с глухими родителями и слышащими детьми с помощью вторичных методов исследования. Результаты вторичного исследования показывают, что любой слышащий ребенок глухих родителей имеет расстройство общения с родителями. Они демонстрируют высокую потребность в эмоционально положительном контакте со своими глухими родителями. Ключевые слова: глухие родители, слышащие дети, общение, воспитание, семья.
МНЕМОТЕХНИКА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Authors: Сарқытбай С.О. 
Published: October 2023

Бұл мақалада психологиялық-педагогикалық әдебиеттерді зерттеу және талдау негізінде психикалық дамуы тежелген мектеп жасындағы балаларда есте сақтау қабілетінің даму ерекшеліктері анықталды. Мнемотехника психикалық дамуы тежелген егде жастағы балалардың есте сақтау қабілетін дамыту құралы ретінде сипатталған, психикалық дамуы тежелген мектеп жасындағы балалардың есте сақтау қабілетін дамыту диагностикасы жүргізілген, психикалық дамуы тежелген мектеп жасындағы балалардың есте сақтау қабілетін дамыту нәтижелерін талдау туралы, мнемотехниканы қолдана отырып, психикалық дамуы тежелген балалардың есте сақтау қабілетін дамытуға болатыны туралы деректер келтірілген. Түйін сөздер: психикалық дамуы тежелген балалар, мнемотехника, есте сақтау, когнитивті, визуалды есте сақтау, сөздік қор, ұсақ моторика.
В данной статье на основе изучения и анализа психолого-педагогической литературы выявлены особенности развития памяти у детей школьного возраста с задержкой психического развития. Мнемотехника описана как средство развития памяти у детей старшего возраста с задержкой психического развития, проведена диагностика развития памяти у детей школьного возраста с задержкой психического развития, приведены данные об анализе результатов развития памяти у детей школьного возраста с задержкой психического развития, о том, что с помощью мнемотехники можно развивать память у детей с задержкой психического развития. Ключевые слова: дети с задержкой психического развития, мнемоникой, памятью, когнитивной, зрительной памятью, словарным запасом, мелкой моторикой.
In this article, based on the study and analysis of psychological and pedagogical literature, the features of memory development in school-age children with mental retardation are revealed. Mnemonics is described as a means of developing memory in older children with mental retardation, diagnostics of memory development in school-age children with mental retardation is carried out, data on the analysis of the results of memory development in school-age children with mental retardation are given, that with the help of mnemonics it is possible to develop memory in children with mental retardation. Keywords: children with mental retardation, mnemonics, memory, cognitive, visual memory, vocabulary, fine motor skills.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ БАРЬЕРОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
Authors: Тукенова Қ.Т. 
Published: October 2023

Бұл мақалада білім алушылардың білім беру бағдарламасын игерудегі қиыншылықтарын жеңу бойынша психологиялық-педагогикалық әдебиеттерді зерттеу және жоғары мектептің білім беру тәжірибесіне талдау жасау барысындағы өзектілігі анықталды. Оқытудың техникалық бағыттары үшін оқу іс-әрекетінің табыстылығын арттыру мәселесі қарастырылды. Білім алушылардың оқу іс- әрекетінің табыстылығын арттыруда педагогикалық жәрдемдесу шараларын әзірлеу үшін білім алушылардағы бар қиындықтарды диагностикалау жүргізілді. Магистранттармен әңгімелесуді нақтылау әдісімен толықтырылған сауалнама әдісі қолданылды. Зерттеуге Алматы Техникалық Университетінің күндізгі бөлімінде 1-курс магистранттары қатысты. Сауалнама нәтижесінде техни- калық бағыттағы оқитын білім алушылардың мәселелері айқын көрсетілді. Түйін сөздер: педагогикалық көмек, техникалық бағыт, оқу қызметінің табыстылығы, жоғары білім, магистрант, оқу жүйесі.
В данной статье определена актуальность в процессе изучения психолого-педагогической литературы и анализа образовательной практики высшей школы по преодолению трудностей обучающихся в освоении образовательной программы. Рассмотрен вопрос повышения успешности учебной деятельности для технических направлений обучения. Для разработки мер педагогического содействия в повышении успешности учебной деятель- ности обучающихся проведена диагностика имеющихся трудностей у обучающихся. Применялся метод анкетирования, дополненный методом уточнения беседы с магистрантами. В исследовании приняли участие магистранты 1 курса дневного отделения Алматинского технического университета. В результате анкетирования были наглядно продемонстрированы проблемы обучающихся технической направленности. Ключевые слова: педагогическая помощь, техническое направление, успешность учебной деятельности, высшее образование, магистрант, система обучения.
This article identifies the relevance in the process of studying psychological and pedagogical literature and analysis of educational practice of higher education to overcome the difficulties of students in the development of the educational program. The issue of increasing the success of learning activities for technical areas of study is considered. In order to develop measures of pedagogical assistance in increasing the success of students' learning activities the diagnostics of the existing difficulties of students was carried out. The method of questioning was used, supplemented by the method of clarification of the conversation with master's students. First-year master's students of the full-time department of Almaty Technical University took part in the research. As a result of the questioning the problems of technical students were clearly demonstrated. Keywords: pedagogical assistance, technical direction, success of educational activity, higher education, master's student, training system.