bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Pelestarian Warisan Budaya Melalui Pembangunan Rumah Sanggar Tenun Ikat Mbola So di NTT
Authors: Hildegardis Cornelia , Putra Yono , Kabupung Alfrendo Satriawan , Soge Petrus Verianto , Kaidu Triapriono 
Published: November 2023

Pembangunan Rumah sanggar Mbola So, di Desa Hewuli, diawali dengan keinginan para pengrajin tenun dalam komunitas Mbola So yang ingin merubah lokasi pengungsian yang ditempatinya menjadi salah satu tempat wisata, terutama tenun ikat. Tenun ikat yang menjadi kekhasan dari wilayah ini merupakan tenun ikat bermotif Palue dengan warna alami. Keinginan tersebut secara perlahan ingin diwujudkan dengan memulai beberapa pembangunan rumah sanggar. Kerjasama pun dilakukan bersama dengan tim teknis dari Universitas Nusa Nipa program studi Arsitektur dan Sipil yang melibatkan dosen maupun mahasiswa. Beberapa proses dilakukan dalam perancangan ini seperti rembuk warga, pemilihan maupun pengukuran lokasi, perancangan hingga pada pembangunan rumah sanggar. Keberadaan “Rumah Sanggar Mbola So” ini diharapkan mampu meningkatkan produksi tenun ikat bemotif khas palue, meningkatkan perekonomian warga sekitar serta mampu menciptakan destinasi wisata baru bagi wilayah Kabupaten Sikka.

The construction of the Mbola So studio house, in Hewuli Village, began with the wish of the weaving craftsmen in the Mbola So community who wanted to change the location of the refuge they were living in into a tourist spot, especially weaving. The uniqueness of this region is the Palue patterned weaving with natural colors. This desire is slowly being realized by starting several construction of studio houses. Collaboration was also carried out with the technical team from Nusa Nipa University, the Architecture and Civil Study program which involved lecturers and students. Several processes were carried out in this design, such as community consultation, location selection and measurement, and design and construction of studio houses. The existence of the “Mbola So Studio House” is expected to be able to increase the production of woven motifs with typical Palue motifs, improve the economy of local residents and be able to create new tourist destinations for the Sikka Regency area.
Edukasi Tanggap Bencana dan Penanaman Pohon Mangrove sebagai Upaya Pencegahan Abrasi Pantai di Kecamatan Labuan
Authors: Purlilaiceu Purlilaiceu , Haq Imal , Muslim Muslim , Purmanasari Dewi , Illahi Puji , Nugraha Subakti , Caesario Adzan Dilan , Hasanah Reka Rofikoh , Fajriansyah M. Ari , Bela Loby 
Published: November 2023

Kegiatan pengabdian pada masyarakat yang dilaksanakan oleh mahasiswa KKN Tematik dilatarbelakangi rasa kepedulian dan pentingnya menjaga keseimbangan alam. Metode yang ditetapkan pada kegiatan PKM kali ini dalam bentuk kegiatan sosialisasi atau edukasi tanggap bencana dan penanaman pohon mangrove di desa Cigondang kecamatan Labuan. Adapun tujuan dari kegiatan tanggap bencana ini untuk memberikan pemahaman kepada masyarakat tentang bahaya dampak abrasi pantai dan memberikan solusi mencegah abrasi dengan melakukan penanaman pohon mangrove. Selain itu melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat diharapkan dapat menumbuhkan kepedulian masyarakat terhadap lingkungan dan menjaga habitat alam sekitar pesisir pantai. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa adanya peningkatan pengetahuan atau pemahaman masyarakat setelah dilakukan edukasi serta melakukan tindak lanjut dalam kegiatan penanaman pohon mangrove di pesisir patai di pulau Popole.

Community service activities carried out by Thematic KKN students are motivated by a sense of concern and the importance of maintaining the balance of nature. The method set for this PKM activity is in the form of socialization or educational activities for disaster response and planting mangrove trees in Cigondang village, Labuan subdistrict. The aim of this disaster response activity is to provide understanding to the public about the dangers of coastal erosion and provide solutions to prevent abrasion by planting mangrove trees. Apart from that, through community service activities it is hoped that it can foster community awareness of the environment and protect the natural habitat around the coast. The results of this activity show that there has been an increase in public knowledge or understanding after education was carried out and follow-up was carried out in mangrove tree planting activities on the coast of Popole Island.
Penyuluhan DAGUSIBU Obat Sebagai Upaya Peningkatan Pengetahuan Masyarakat di Desa Kutakarang – Cibitung, Kabupaten Pandeglang
Authors: Kartika Eka Yulli , Khaerunnisa Arini , Jayanti Dhyneu Dwi , Ernawati Eneng Elda , Junaedi Candra , Indriatmoko Dimas Danang , Rudiana Tarso , Novi Cory , Setiawan Agus , Siswanti Dwi Marwati Juli , Nurhayati Gina Siti , Susilo Hadi , Oktavia Swastika 
Published: November 2023

Swamedikasi (pengobatan sendiri) meningkat dikalangan masyarakat, tidak terkecuali masyarakat di Desa Kutakarang, Cibitung Kabupaten Pandeglang. Hal ini perlu diimbangi dengan pengetahuan cara mengelola obat dengan baik dan benar agarr obat dapat memberikan efek terapeutik yang diharapkan dan menghindari kesalahan dalam penggunaan dan pengelolaan obat. DAGUSIBU adalah dapat, guna, simpan dan buang obat dengan benar merupakan salah satu upaya peningkatan penggunaan obat bagi masyarakat yang diselenggarakan melalui kegiatan pelayanan kesehatan oleh tenaga kefarmasian. Pelayanan kesehatan yang dapat diberikan tenaga kefarmasian kepada masyarakat yakni kegiatan pemberian informasi tentang penggunaan dan penyimpanan sediaan farmasi dan alat kesehatan. Tujuan pengabdian ini adalah peningkatan pengetahuan masyarakat dalam memahami cara mendapatkan, menggunakan, menyimpan dan membuang obat, serta memahami cara mengkonsumsi obat dengan baik dan benar. Metode yang digunakan adalah presentasi dan penyulihan. Peserta kegiatan sosialisasi tentang DAGUSIBU berjumlah 54 peserta. Para peserta yang hadir sangat antusias dalam mendengarkan penjelasan dan aktif bertanya terkait penggunaan obat dan penanganannya. Harapan setelah Pengabdian kepada Masyarakat ini, yaitu peserta dapat lebih memahami dalam mengkonsumsi dan mengelola obat dengan baik dan benar.

Self-medication is increasing among the community, including the people in Kutakarang Village, Cibitung, Pandeglang Regency. This needs to be balanced with knowledge of how to administer drugs properly and correctly so that drugs can provide the expected therapeutic effect and avoid errors in drug use and management. DAGUSIBU is getting, using, storing and disposing of drugs properly is one of the efforts to increase the use of drugs for the community which is organized through health service activities by pharmacists. Health services that can be provided by pharmacists to the community are the activities of providing information about the use and storage of pharmaceutical preparations and medical devices. The purpose of this service was to increase public knowledge in understanding how to obtain, use, store and dispose of drugs, and understand how to take drugs properly and correctly. The method used is presentation and lecture. Socialization activities about DAGUSIBU went well. There were 54 participants in this activity. The participants who attended were very enthusiastic in listening to explanations and actively asked questions regarding the use of drugs and their treatment. The hope after this Community Service is that participants can have a better understanding of consuming and managing drugs properly and correctly.
Mengembangkan Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran Berbasis Proyek di PAUD
Authors: Fitrianingtyas Anjar , Rasmani Upik Elok Endang , Wahyuningsih Siti , Jumiatmoko Jumiatmoko , Zuhro Nurul Shofiatin , Winarji Bambang , Nurjanah Novita Eka 
Published: November 2023

Menstimulasi Pendidikan karakter bagi anak usia dini dapat dilakukan dengan berbagai macam metode pembelajaran salah satunya adalah menggunakan project based learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah dengan penggunaan project based learning dapat meningkatkan nilai-nilai Pendidikan karakter pada anak usia dini. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Tahap penelitian yang dilakukan yaitu tahap pra-pendahuluan, tahap lapangan, dan tahap pengolahan data. Pengambilan data menggunakan Teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Tahap pengolahan data yaitu reduksi data, display data, analisis data, deskripsi hasil penelitian, dan penyimpulan. Penelitian ini dilaksanakan di TK Al Khoir Surakarta dikarenakan TK tersebut merupakan salah satu sekolah penggerak di Surakarta dan telah melaksanakan Kurikulum Merdeka yang kegiatan pembelajarannya berbasis metode proyek serta memiliki kurikulum karakter. Subjek penelitian adalah Guru dan Kepala Sekolah. Hasil dari penelitian ini yaitu bahwa project based learning yang dilaksanakan di TK Al Khoir Surakarta melalui kegiatan Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dapat meningkatkan nilai Pendidikan karakter pada siswa antara lain pada nilai toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, komunikatif, dan tanggungjawab. Oleh karena itu Lembaga-lembaga Pendidikan Anak Usia Dini perlu memperbanyak kegiatan pembelajaran yang menggunakan Project Based Learning.
Eksplorasi Lingkungan dalam Pembelajaran Anak di Lembaga PAUD
Authors: Ali Ahmad Mufid Hisyam , Fauziah Puji Yanti , Latif M. Ali 
Published: November 2023

Eksplorasi lingkungan dalam pembelajaran anak di lembaga PAUD merupakan upaya mendekatkan anak dengan lingkungannya, sekaligus memperkenalkan potensi alam yang perlu dipelihara dan dilestarikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan eksplorasi lingkungan dalam pembelajaran anak di lembaga PAUD dan faktor-faktor pendukungnya. Penelitian ini termasuk studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Data dianalisis dengan triangulasi menggunakan model tiga Langkah Miles and Huberman. Hasil penelitian menunjukkan anak dibimbing dan difasilitasi melakukan kegiatan ekplorasi lingkungan dengan melihat dan mencermati hal-hal yang ada dan terjadi, dilakukan tanya jawab antara guru dan anak, dan meminta anak bercerita pengalaman setelah berkunjung. serta guru menjelaskan terkait sumber belajar lingkungan. Faktor pendukungnya: keterlibatan orang tua peserta didik, dan lokasi satuan pendidikan anak usia dini terdapat tanaman, hewan, sungai, gunung dan serta potensi alam lainnya.
Pengaruh Pemanfaatan Flashcard terhadap Motivasi Belajar dan Penguasaan Kosakata pada Anak
Authors: Sari Dilta Purnama , Sujarwo Sujarwo , Masripah Masripah 
Published: November 2023

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan kartu huruf tehadap motivasi belajar dan penguasaan kosakata pada anak usia 5-6 tahun. Jenis penelitian ini adalah quasi experimental design atau eksperimen semu. Proses dari penelitian ini dilaksanakan dengan melakukan pengamatan dalam 2 kelompok pembelajaran yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Jumlah sampel pada penelitian ini sebanyak 60 anak usia 5-6 tahun dimana untuk kelompok eksperimen sebanyak 30 anak dan kelompok kontrol sebanyak 30 anak. Pemilihan Sekolah menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data memakai observasi dan dokumentasi dalam bentuk data angka deskriptif (nilai maksimal, minimal, range, median, mean, modus, standar devisiasi. Sedangkan Pengujian hipotesis data menggunakan Uji normalitas, uji homogenitas, dan uji paired sample test. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa Terdapat pengaruh positif dan signifikan kartu huruf terhadap motivasi belajar dan penguasaan kosakata pada anak 5-6 tahun.
STEM : Pembelajaran Saintifik Berbasis Kearifan Lokal Tri Ramana terhadap Capaian Profil Pelajar Pancasila Anak Usia Dini
Authors: Rasmini Ni Wayan 
Published: November 2023

Pendidikan di Indonesia saat ini mengalami krisis pembelajaran dan capaian hasil belajar yang belum mampu menghasilkan kompetensi hasil belajar berupa pengetahuan sikap dan keterampilan, serta profil pelajar Pancasila. Penelitian dilaksanakan dengan desain preexperimental one shot case study yang dilaksanakan dengan pembelajaran saintifik menggunakan STEM berbasis agama pramana, anumana pramana, dan praktyasa. Berdasarkan jenjang pelaksanaan pembelajaran, terdapat perbedaan angka rata-rata capaian profil pelajar Pancasila antara pembelajaran sangat baik, baik, dan cukup baik. Kemudian, terdapat pengaruh psoitif dan signifikan pelaksanaan pembelajaran saintifik menggunakan STEM berbasis kearifan lokal tri pramana (anumana pramana) terhadap profil pelajar Pancasila anak usia dini. Terakhir, terdapat pengaruh psoitif dan signifikan pelaksanaan pembelajaran saintifik menggunakan STEM berbasis kearifan lokal tri pramana (praktyasa pramana) terhadap profil pelajar Pancasila anak usia dini. Dari hasil penelitian ini dapat direkomendasikan kepada setiap institusi Pendidikan Anak Usia Dini untuk memiliki kurikulum tersendiri, menerapkan pembelajaran saintifik menggunakan STEM berbasis tri pramana dalam mencapai profil pelajar Pancasila yang optimal.
Identifikasi Kemampuan Guru PAUD sebagai Guru Penggerak di Pekanbaru
Authors: Sembiring Al Khudri , Dinata Marta , Ramadansur Rahmat , Bastian Adolf , Wahyuni Sri 
Published: November 2023

Perubahan paradigma terhadap dunia pendidikan di Indonesia saat ini tidak terlepas dari dorongan di awal masa kedudukan kementerian, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan mengemukakan ide tentang Guru Penggerak dan Merdeka Belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi unsur-unsur yang mendorong guru sehingga tertarik dan berkompeten menjadi guru penggerak, serta yang menyebabkan atau terciptanya siswa merdeka belajar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang mengedepankan pendekatan survey lapangan, wawancara, dan pengamatan sebagai metode pengumpulan data. Analisis data menggunakan reduksi data, triangulasi data, dan sintesa data untuk menguatkan simpulan yang diperoleh. Hasil dari penelitian ini adalah Terdapat tiga kategori pada kompetensi guru penggerak yaitu Guru yang terampil disekolah dapat dikategorisasikan menjadi yang mampu Guru mengembangkan diri orang lain, memimpin pembelajaran dan Guru memimpin manajamen sekolah. Guru Penggerak harus memiliki karakteristik yang kuat sebagai Guru Pemimpin. Kurikulum yang disesuaikan dengan kemampuan guru membantu meningkatkan efektivitas pembelajaran di PAUD, serta meningkatkan kemampuan guru dalam memfasilitasi perkembangan komprehensif anak.
Bagaimanakah Aktivitas Belajar Siswa Sekolah Dasar Berlatar Belakang Keluarga Broken Home?
Authors: Maulid Farakh Anggita  , Muhammad Abduh, M.Pd  
Published: November 2023

The family becomes the first and foremost place of learning for children. But not all families can be a comfortable place to learn for children, especially in broken homes. Many efforts have been made in improving the learning activities of children with broken home backgrounds, but there are still few that describe more deeply related to the learning activities of students from broken home families. The purpose of this study is to describe the learning activities of students with broken home family backgrounds in MI Ma'Arif Sraten. This research method uses a qualitative descriptive approach. Data collection techniques use interviews, observation and documentation. The data obtained were tested for the validity of the data by triangulation techniques, followed by data analysis with data reduction, data display and drawing conclusions. The results of the study showed that broken home family conditions had a negative influence on student learning activities. These influences include visul, oral, listening, writing, and mental activities, and there are impacts caused by broken home family conditions, namely the psychological condition of children who are disturbed and children's educational achievements that have decreased. It can be concluded that students' learning activities are influenced by broken home family conditions.
A importância de estratégias facilitadoras no tratamento odontológico em pacientes acometidos com Transtorno do Espectro Autista (TEA)
Authors: Silva Danilo Reginaldo da , Lima Janio Nunes de , Mendes Cácio Lopes 
Published: November 2023

Introdução: É fundamental a busca constante por alternativas que acolham os pacientes autistas, aplicando estratégias que auxiliem na comunicação com os mesmos, ponderando métodos verbais, não verbais, ilustrativos, sensoriais. Objetivos: o presente trabalho tem por objetivo maior destacar a importância do uso de estratégias facilitadoras no tratamento odontológico em pacientes com TEA, através de revisão de literatura, otimizando a qualidade do atendimento com portadores do espectro autista, e instruindo profissionais e pais. Materiais e Métodos: É baseado em uma pesquisa bibliográfica do tipo revisão de literatura integrativa sobre a utilização de técnicas e estratégias para facilitar o atendimento odontológico de pacientes autistas. Revisão de literatura: é reportado que algumas técnicas facilitam ainda mais a consulta, elas recebem o nome de básicas e avançadas. Considerando como básicas, aquelas que envolvem comunicação não verbal, distrações, oferecimento de recompensas. Já as avançadas, incluem anestesia geral, uma alternativa bastante eficaz para procedimentos invasivos. Conclusão: Cada tratamento deve ser individualizado, através de suas necessidades, buscar sempre se enquadrar no mundo do paciente com TEA, trazendo inovações que reduzam os desconfortos na hora da consulta.
Російська література як канал поширення «русского мира»: український вимір
Authors: Grusheva Tetyana 
Published: November 2023

Мета статті – дослідити можливості літератури для трансляції російських наративів, виявити стереотипи, які властиві масовій свідомості українців і були сформовані під впливом літературної уяви.
Методологія дослідження спирається на методи: загальнонаукові (аналітичний, парадигмальний, синтетичний) і загальноісторичні (історико-порівняльний, системно-хронологічний).
Наукова новизна полягає у виявленні зв’язку між літературною уявою, домінуючою культурою та національною пам’яттю.
Висновки: у радянському міфотворенні перед літературою було поставлено одне з головних завдань. Його реалізовували сакралізовані російські поети та письменники ХІХ ст. (в Росії це час кристалізації імперської ідеології та поява теорії офіційної народності: «православ’я-самодержав’я-народність») О. Пушкін, Ф. Достоєвський, Л. Толстой, М. Лермонтов та інші. Їхня творчість присвячена вихвалянню імперської ідеології. Оспіваний Л. Толстим «культ перемоги» став взірцевим для радянських і сучасних російських ідеологів. Шкільна освіта була засобом ідеологічного виховання та інструментом для формування стереотипів (росіяни й українці – один народ, що має спільну історію, причому росіяни виступали в ролі «старшого брата»; переконання, що від «маленької людини» нічого не залежить; патерналістське ставлення до держави; філософія війни розумілася на основі російських наративів). Радянські ідеологи використовували літературу як ресурс для пропагування моноідеології, створення образу ворога, прославляння партії.
Спільність пам’яті та культури є очевидною. В Україні часів незалежності не була реалізована політика зміцнення «культурного ядра» українців. Російські пропагандисти та проросійські політики доклали зусиль, щоб залишити український культурний простір періоду трансформації еклектичним, тобто таким, що не виконував своєї інтегрувальної функції. З часу відродження незалежності у символічній репрезентації пам’яті паралельно з історичною культурою України залишалися радянські стереотипи та міфи, різна інтерпретація минулого, російська/імперська/колоніальна літературна уява, що пропагувала російські цінності.
Літературна уява посідає одне з ключових місць у культурному просторі України та є частиною домінуючої культури, формує сенси та впливає на етику. Шкільні предмети суспільно-гуманітарного циклу мають світоглядний потенціал; з їхньою допомогою стає можливим створення цілісного образу історичного минулого, формування національної пам’яті та ціннісних настанов.
Serbian Programs for the Expulsion of Albanian Kosovars from Kosovo Between Two World Wars
Authors: Hashani Ylli , Dugolli Bujar 
Published: November 2023

The purpose of the research paper is treat of the forced displacement of Albanians from Kosovo to Albania in the years 1918-1941 by the Serbian government through various programs. Serbian programs for the expulsion of Albanians, initiated since the ‘Načertanije’ (‘Draft Plan’) of 1844, did not cease throughout the entire 20th century. Between the two World Wars, the Kingdom of Serbs, Croats, and Slovenes – Yugoslavia drew up a large number of programs against the Albanians, where the key point was the displacement of Albanians from their lands and the reversal of the demographic structure to the detriment of the Albanians people, applying various methods and measures of violence.
The scientific novelty. Until the 1930s, Serbian circles assessed that these measures had not yielded the desired effects, thus it was necessary to continue with several programs and strategies that would lead to a large-scale ethnic cleansing of Albanians by expelling them from their lands or assimilating them. This paper deals with all the Serbian programs and plans which were applied by means of three main actions such as forced displacement, colonization and agrarian reform.
Conclusions. Based on what we have discussed, there is no doubt that the policy of Serbian government’s violence against Albanians materialized through these infamous programs. The Serbian authorities had primary intentions of ethnic cleansing and changing the ethnic structure in the regions where Albanians predominated. The expulsion of Albanians occurred according to these programs, as the Serbian government had institutionalized and utilized these various programs to achieve its goals. During this period, Albanians faced all the measures of violence from the state apparatus in Belgrade, their lives deteriorated day by day in all spheres of life, and as a result, an extremely large number of them were forced to be displaced and leave their homelands. The policy of Greater Serbia ideology did not cease, not only in this period but throughout the entire 20th century.