bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Impacto da pré-eclâmpsia grave na saúde materna e fetal
Authors: Dutra Brasil Gabriela , Taynara Emanuella Gomes de Almeida  , Júlia Cunha Rodrigues  , Jéssica Pereira da Silva Souza  , Rafaela Simonetti Marinho  , Laylane Rodrigues Porto  , Rebeca Passos Correia de Moraes  , Luiza Guarino Cabrini Nilsen  , Sarah dos Santos Teixeira de Lima  , Aline Esteves Turkiwcz Martins  , Hamilton Lopes de Souza Neto  , Joyce Almeida Ne da Silva  , Marina Oliveira Viana  , Fernanda Lordelo Sousa da Cunha  
Published: February 2024

Introdução: A pré-eclâmpsia, complicação gestacional grave, envolve hipertensão e disfunção de órgãos após a 20ª semana, com etiologia complexa. Classificada em leve e grave, esta última apresenta sintomas intensos como hipertensão severa, proteinúria e disfunção orgânica. Quanto ao diagnóstico, utilizam-se critérios clínicos e exames como medição da pressão, análise de urina e ultrassonografia. A pré-eclâmpsia grave aumenta riscos como descolamento prematuro da placenta, restrição do crescimento fetal e parto prematuro, exigindo tratamento hospitalar e, em casos críticos, parto imediato. Investimentos em pesquisa são cruciais para otimizar a prevenção e manejo dessa condição complexa. Objetivo: Sendo, assim, o presente estudo tem como objetivo analisar os impactos da pré-eclâmpsia grave para saúde materna e fetal. Metodologia: O estudo emprega uma abordagem metodológica de revisão de literatura para analisar de forma abrangente e atualizada a pré-eclâmpsia, saúde materna, saúde fetal e complicações. A busca foi realizada em diversas plataformas, utilizando descritores específicos, resultando em 295 itens. Após a eliminação de duplicatas, critérios de inclusão foram aplicados, resultando em 32 artigos relevantes de 2019 a 2024, em inglês, português e espanhol. Essa seleção rigorosa assegurou a pertinência das informações para alcançar os objetivos da pesquisa. Resultados e Discussão: A pré-eclâmpsia grave tem impactos significativos para mães e fetos, tanto a curto quanto a longo prazo. No curto prazo, a saúde materna é comprometida, com riscos de eclâmpsia, insuficiência renal, síndrome HELLP e descolamento prematuro da placenta, frequentemente levando a parto prematuro. A longo prazo, mulheres enfrentam maior risco de doenças cardiovasculares, diabetes tipo 2 e danos renais, com possíveis repercussões emocionais. Para os fetos, há riscos imediatos como restrição de crescimento e complicações neonatais, enquanto estudos apontam para aumento do risco de doenças cardiovasculares, distúrbios metabólicos e problemas neurológicos na vida adulta. A singularidade de cada caso demanda acompanhamento médico regular e medidas preventivas.
Women's Language Features in “Emma Chamberlain's" Vlogs
Authors: Ni Kadek Intan Permata Sari Dewi  , I Gusti Ayu Vina Widiadnya Putri  , Putu Nur Ayomi  
Published: February 2024

ABSTRACT
This study aims to analysed the women's language features and the functions of women's language features found in the Vlog by Emma Chamberlain. The data were taken from the Vlog by Emma Chamberlain on YouTube. This study was analysed by applying the theory by Lakoff (1975) and the theory by Pearson (1985). Based on the phenomenon, women tend to talk in the media or digital communication. The trend of digital communication is called Vlog or video blogging. In total there are 8 data found in the Vlog from 6 videos. It can be concluded that, there were only Lexical Hedges, intensifiers, and hypercorrect grammars, tag question, rising intonation and declaratives, super polite form, Avoidance of strong swear, and emphatic stress were found in Emma Chamberlain’s Vlog. The functions, it was only found 3 functions from 5 function of women language features proposed by Pearson (1985). These functions are to start discussion, to get response, and to express feeling. The result, It can be concluded that to express feeling is the most commonly found. While, to get responds and to start discussion are the least found.
Comparative Figurative Language Found in Maya Angeluo Poems
Authors: Jas Paulinus , Candra Komang Dian Puspita , Utami Ni Made Verayanti 
Published: February 2024

The objective of this study focus on types of comparative figurative language in the poem Maya Angeluo and their meaning. In resolving the problem of the study. The study for analyzed used the theory from Kennedy (1983), with the book entitled Literature: An introduction to Fiction : Poetry and Drama, and the theory of meaning ussed from Leech (1981), with the book entitled semantics : The study of Meaning. this study was used to describe the meaning of the types figurative language found in Maya Angeluo poems. This study used the data source from Maya Angeluo poems. Documentation method was used to collect data. This study used qualitative descriptive method has beed used to describe the data to analyzed the data, whereeas formal and informal method has been used to present the finding. There was found 21 data of types figurative language from 12 in poem Maya Angleuo. The meaning of those 21 comparative figurative language was describe useing the theory of Leech (1981). There was found two types of meaning were found from the data. They were affective meaning and connotative meaning.
Keywords: figurative language, types, meaning, maya angeluo
Knowledge of Usury, Perceived Ease of Use, Perceived Usefulness And Religiosity of The Voting Community BPR In Bukittinggi City
Authors: Saputra Nirwan , Asyari Asyari 
Published: February 2024

This study aims to find out how much influence knowledge about usury, perceived ease of use, perceived usefulness and religiosity of urban people choose BPRS in Bukittinggi City. This form of research is quantitative correlational. The population in this study is BPRS customers in Bukittinggi City with a population of 26,695 customers. In this study, a sample of 162 respondent customers. Furthermore, the determination of sampling is carried out by purposive sampling method. The criteria used in this study are the Muslim community of Bukittinggi City and become BPRS customers in Bukittinggi City. The analysis of this study used WarpPLS 5.0. The results showed that the variable Knowledge About Riba had a significant positive effect on Choosing BPRS with a significant value of 0.01 < 0.05. The variable Perceived Ease Of Use has a significant positive effect on Choosing BPRS with a significant value of 0.01 < 0.05. Perceived of Usefulness has a positive insignificant effect on Choosing BPRS with a significant value of 0.10 which means >0.05. and Religiosity has a positive and significant effect on Choosing BPRS with a significant value of 0.01 < 0.05. The results showed that Knowledge of Riba contributed to choosing BPRS by 0.89 (89%). Perceived Ease Of Use has a contribution to Choosing BPRS of 0.79 (79%). Perceived of Usefulness has a contribution value of 0.02 (2%). Religiosity has a contribution to choosing BPRS of 0.70 (70%).
Children’s representation of specialized skilled movements: The cases of snowboarding and aikido
Authors: Sosic Allegra , Panesi Sabrina , Morra Sergio 
Published: February 2024

Abstract
This article investigates children’s graphic representation of two complex motor skills, snowboarding and aikido, from the perspective of drawing flexibility research. In particular, the role of working memory capacity in the development of drawing flexibility is examined. A total of 127 children in the age range 5.7–11.9 years were shown short videos of snowboarding and aikido and were required to make drawings of them. In addition, participants were administered Goodenough’s Draw-a-man Test (that measures the ability to draw detail and proportion in the human figure) and two working memory tests (the Mr. Cucumber test and the Backward Digit Span). The snowboarding and aikido drawings were scored for 19 or 13 features, respectively, on which they could differ from the participant’s standard drawing of a person. The snowboarding and aikido scores were correlated, also controlling for age and Draw-a-man scores, indicating a common variance for drawing flexibility. The drawing flexibility scores increased with age, and were correlated with working memory capacity, also controlling for age and Draw-a-man scores. These results are consistent with a neo-Piagetian model of drawing flexibility development. Detailed analyses are also provided on children’s production of stick figures and “transparencies,” and on the relation of each single modified feature with age and working memory capacity.
UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PPKN MELALUI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT PADA SISWA KELAS XII P 1 SMKN 1 SUKASADA
Authors: Sekarini Ni Nengah 
Published: February 2024

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa kelas XII P1 SMKN 1 Sukasada pada pembelajaran PPKn melalui model pembelajaran kooperatif tipe team games tournament. Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), dengan subyek penelitian adalah siswa kelas XII P 1 SMKN 1 Sukasada yang berjumlah 35 orang siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan aktivitas belajar dan hasil belajar pada setiap siklusnya
KONSEP PERKEMBANGAN PROFESI TENAGA KEPEMIMPINAN GURU PAUD DI TKK NEGERI DOLUPORE
Authors: Anu Maria Susanti 
Published: February 2024

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi tentang visi misi,struktur kelembagaan,sistem pengelolahan,jabatan profesi keguruan yang ada di TK Dolupore. Pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi,wawancara dan dokumentasi. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah guru PAUD yang ada di TK Dolupore sudah memiliki perkembangan kemampuan dan profesi tenaga kepemimpinan yang baik dalam mendidik dan mengasuh anak usia dini. Berdasarkan penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa konsep perkembangan profesi tenaga kepemimpinan adalah proses dimana guru bisa mempengaruhi anak untuk meraih tujuan bersama,dengan fungsi kepemimpinan yaitu dimana guru berusaha untuk mengarahkan anak agar memiliki semangat yang tinggi dan bekerja sebaik mungkin.
ANALISIS PERKEMBANGAN KEMAMPUAN BAHASA PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN
Authors: Keti Emirensiana , Dua Dhiu Konstantinus , Meo Maku Karmelia Rosfinda 
Published: February 2024

Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui seluruh perkembangan bahasa anak usia 5-6 tahun di TKK Negeri Harapan Bangsa Koeloda. Berdasarkan hasil penelitian dengan menggunakan metode wawancara dan observasi dapat disimpulkan bahwa perkembangan bahasa anak usia 5-6 tahun di TKK Negeri Harapan Bangsa Koeloda itu bervariasi. Berdasarkan hasil wawancara dan observasi yang dilakukan peneliti bahwa kemampuan bahasa anak usia 5-6 tahun di TKK Negeri Harapan Bangsa Koeloda itu sangat bervariasi. Ada yang perkembangan bahasanya baik, ada yang cukup mampu, dan juga yang kurang mampu. Perkembangan bahasa yang dimaksud adalah lingkup perkembangan memahami bahasa dengan aspek yang diamati menyimak perkataan orang lain, mengerti dua perintah yang diberikan secara bersamaan, menjawab pertanyaan sesuai dengan pertanyaan, memahami cerita yang dibacakan, mengenal perbendaharaan kata sifat dan mendengar dan membeda-bedakan bunyi-bunyian dalam bahasa Indonesia.
PENERAPAN METODE DEMOSTRASI UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS 3 SD DALAM PEMBELAJARAN IPA
Authors: Odje Maria Stefania , Meo Antonia Ripo , Bupu Marselina Yolanda , Ndek Fransiska Saveriana , Awu Yovita Awu , Wogo Rifaldus , Lawe Yosefina Uge 
Published: February 2024

Abstrak
Kurangnya keaktifan siswa dalam proses pembelajaran khususnya mata pelajaran ipa membawa dampak pada guru. Penerapan metode yang digunakan guru harus sesuai dengan karakteristik siswa atau kondisi siswa agar sistem dalam pembelajaran dapat sejalan dan sesuai dengan tujuan yang akan dicapai. Siswa menjadi tidak aktif dan tujuan pembelajaran belum bisa tercapai dengan efektif. Maka dari itu guru mengupayakan metode yang menigkatkan keaktifan siswa agar siswa dapat memahami pembelajaran. Metode tersebut adalah metode demonstrasi. Penulisan ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode demonstrasi dalam pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, jurnal ini bertujuan untuk mengkaji tentang penggunaan metode demonstrasi sebagai upaya untuk menigkatkan keaktifan siswa. Pemaplaran metode demonstrasi dapat memberikan gambaran tentang bagaimana tahap-tahap dalam metode ini dan interaksi yang terjadi didalamnya dapat memenuhi indikator keaktifan belajar berupa semangat mengikuti pembelajaran berani bertanya, berani menjawab pertanyaan, dan berani mempresentasikan hasil belajar siswa di depan kelas melalui interaksi yang ada. Penggunaan metode demonstrasi efektif digunakan sebagai alternatif, solusi untuk masalah, keaktifan siswa dan mendukung pencapaian tujuan pembelajaran. Hasil penulisan ini menunjukkan bahwa untuk penerapan metode demonstrasi terdiri dari beberapa tahap yaitu 1). menyampaikan materi pembelajaran, 2).mengarahkan diskusi, 3). menjalankannya diskusi, 4). menutup diskusi.
PENERAPAN PENDIDIKAN SENI UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK
Authors: Pulu Febryanto Blasius Keka , Lola Teofania Kristina , Sawe Maria Susanti , Ede Anjelina Pae , Jodo Dominikus Jodo , Wea Yunesti Katilda , Dewi Yuliana Cicilia , Fono Yasinta Maria 
Published: February 2024

Pendidikan memberi kontribusi dalam proses pembelajaran yang dapat menyenangkan perasaan peserta didik, membuat peserta didik aktif, terciptanya kebersamaan antara peserta didik dengan guru, menumbukan krativitass dan menyesuaikan pikiran perasaan dan Tindakan. Terkait dengan itu, maka Pendidikan seni merupakan suatu hal yang pentting untuk membantu siswa dalam mengembangkan kreativitan dan potensi yang ada dalam diri peserta didik. Hal ini merupakan salah satu tugas para pendidik untuk mewujudkan hal tersebut. Seni memiliki peran yang sangat poenting dalam Pendidikan, misalnya seni dapat mempengaruhi perkembangan fisik , mental, dan kreativitas peserta didik. Melalui Pendidikan seni, perilaku peserta didik dapat terbentuk kearah yang lebih baik karena seni dapat mengenalkan nilai-nilai dan norma-norma yang ada dalam masyarakat kepada peserta didik. Seni dalam Pendidikan merupakan bagian penting yang apabila dimanfaatkan secara efektif dan dapat memberikan kontribusi yang berharga dalam mewujudkan tujuan Pendidikan.
PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN PINTAR ANGKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR SIMBOLIK PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN
Authors: Mau Marsela Lika , Arya Oka Gde Putu , Meka Marsianus 
Published: February 2024

Penelitian pengembangan ini bertujuan: 1) mengetahui desain papan pintar angka dalam aspek kognitif kemampuan berpikir simbolik kelompok A di TKK St. Clara Wudu. 2) Mengetahui Kualitas produk papan pintar angka aspek kognitif kemampuan berpikir simbolik kelompok A di TKK St. Clara Wudu.
Penelitian ini menggunakan metode pengembangan ADDIE (Analysis,Design, Development, Implementation, Evaluation) teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara,observasi, dan angket. Analisis data menggunakan metode deskriptif dan kuantitatif. Kelayakan media papan pintar angka adalah sebagai berikut 1) review ahli materi memperoleh skor 82% (valid); 2) review ahli media memperoleh skor 82% (valid); 3) review ahli desain memperoleh skor 81% (valid); 4) uji coba kelayakan perorangan memperoleh skor 73,3% (valid) dan uji coba kelayakan kelompok kecil memperoleh skor 87,5% (sangat valid).
PENGEMBANGAN MEDIA RUMAH BALOK ANGKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK USIA 5-6 TAHUN
Authors: Azi Tawa Maria Susanti , Ita Efrida , Nafsia Andi 
Published: February 2024

Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Merancang media rumah balok angka pada kemampuan berhitung pada anak kelompok B usia 5-6 tahun di TKK Satap St. Elisabeth Hobopadu Desa Wolowea Barat Kecamatan Boawae Kabupaten Nagekeo. 2) Mengetahui kelayakan media rumah balok angka untuk kemampuan berhitung pada anak kelompok B usia 5-6 tahun di TKK Satap St. Elisabeth Hobopadu Desa Wolowea Barat Kecamatan Boawae Kabupaten Nagekeo Hasil yang terdapat dalam penelitian ini menunjukan bahwa: 1) Dihasilkannya media rumah balok angka dengan kelayakan sesuai hasil uji ahli materi pembelajaran diperoleh hasil persentase 93,3% dengan kualifikasi “Sangat Valid”, penilaian dari ahli media pembelajaran memperoleh persentase 82,22% dengan kualifikasi “Valid”, penilaian dari ahli desain pembelajaran memperoleh persentase 83,3% dengan kualifikasi “Valid”, penilaian uji coba perorangan yang diperoleh dengan persentase 100% dengan kualifikasi “Sangat Valid”, dan penilaian uji coba kelompok kecil memperoleh persentase 100% dengan kualifikasi “Sangat Valid”. Berdasarkan hasil di atas menunjukkan bahwa media rumah balok angka layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran dalam mengembangkan kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun untuk, berhitung dan menyebutkan angka di TKK Satap St. Elisabeth Hobopadu.
PENDEKATAN LAYANAN PENDIDIKAN BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS
Authors: Una Luxcya Martir Wona , Beku Veronika Yuliana , Soro Viorentina Meo , Laksana Dek Ngurah Laba 
Published: February 2024

Pendidikan anak berkebutuhan khusus menjadi sebuah tantangan didalam dunia pendidikan, karena tidak semua sekolah bersedia menerima anak berkebutuhan khusus didalam lingkungan pendidikannya. Penerapan pendidikan berkebutuhan khusus di Indonesia dilakukan dalam 2 bentuk, yaitu segregatif dan mainstream. Para pendidik yang menangani anak berkebutuhan khusus, tidak jarang mengalami tekanan-tekanan secara emosional, sehingga sangat diperlukan sebuah pendekatan yang mampu membantu para pendidik untuk mengontrol emosinya. Tulisan ini bertujuan untuk menjelaskan Pendekatan Layanan Pendidikan Bagi Anak Berkebutuhan Khusus dengan menggunakan metode kajian pustaka dengan menganalisis berbagai literatur yang sesuai dengan topik kajian. Adapun pendekatan Layanan Pendidikan Bagi Anak Berkebutuhan Khusus secara umum ada dua pendekatan yakni : pendekatan kelompok/klasikal dan pendekatan individual. Para pendidik bagi anak berkebutuhan khusus diharapkan dapat menyadari pentingnya pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus, karakteristik anak berkebutuhan khusus, dan pendekatan bagi anak berkebutuhan khusus.
The Calibration of theta-phi Fiber Positioners Based on the Differential Evolution Algorithm
Authors: Zhang Feifan , Huang Ye , Chen Baolong , Yu Longfeng , Wang Yu , Zhou Zengxiang , Wang Jianping 
Published: February 2024

Abstract
Robotic fiber positioner (RFP) arrays are commonly adopted in multiobject spectroscopic instruments. The positioning accuracy is a common but vital issue for RFP as inaccurate fiber placement may heavily affect the observation performance. The calibration of RFP can effectively improve the positioning accuracy. Least-square is a widely used calibration method. However, it has disadvantages, such as sensitivity to the initial values and calculation complexity. To improve the positioning accuracy and reduce the iteration moves, we propose a new calibration method based on the differential evolution algorithm and verify it by calibrating the RFP of the Large Sky Area Multi-Object Fiber Spectroscopy Telescope. We first build the kinematic models of the RFP based on the Denavit–Hartenberg matrix and geometry relationship. Then, we analyze the error components and present the proposed calibration algorithms. The experiments are done with the digital universal tool microscope 19JC and the errors are calculated using the distance between the positions of achieved and target. Results show that the proposed algorithm can achieve higher accuracy than the least-square method and the average positioning accuracy is improved by 78.94% after calibration. Combined with the “pulse reduction” strategy and close-loop compensation, after two moves, the positioners can place the fiber ends within 40 μm of the intended location. The proposed calibration method is also suitable for other similar theta-phi positioners.
Production des territoires et des espaces vécus. Exemples de Pau et de Bordeaux
Authors: Di Méo Guy 
Published: February 2024

À partir des exemples de deux villes du Sud-Ouest de la France, Pau et Bordeaux, cet article vérifie l’hypothèse théorique selon laquelle les espaces géographiques seraient le fruit d’une intense et opiniâtre production sociale ( largo sensu ). Le modèle méthodologique de la formation socio-spatiale fournit les outils opératoires d’une telle démonstration. Le récit de la production des deux espaces territoriaux de Pau et de Bordeaux met en lumière la subtile interpénétration des substrats géo-économiques de ces sociétés localisées et des formes de pouvoirs, comme des représentations idéologiques et culturelles qu’elles ont connues dans la longue durée. C’est sur ce terreau de l’espace produit et territorialisé (palimpseste) que surgissent, à la conscience de chaque individu, des images médiatisées par une sorte d’imaginaire collectif (ou social) qui enrichissent et qui arriment au territoire son espace vécu. Ces représentations sensibles, chargées d’affect, de mémoire et « d’habitus », à la fois libres et imprégnées d’idéologie collective, témoignent du rapport à l’espace de chacun et se révèlent précieuses pour cerner les enjeux de tout aménagement.
Rester citadin malgré tout. Penser les citadinités à travers l’expérience des réinstallations urbaines, à partir de deux villes africaines
Authors: Spire Amandine , Beier Raffael 
Published: February 2024

Les opérations de relogement suite à des déguerpissements, des évictions ou des démolitions font depuis longtemps partie intégrante des dynamiques spatiales des villes africaines. Au-delà d’une analyse des opérations sous l’angle d’un avant-après perte de logement, cet article propose de conceptualiser différemment le rapport à la ville des citadins concernés par des expériences imposées de relogement. Ainsi, ce que nous proposons d’appeler « réinstallation urbaine » ( urban resettlement ) met l’accent sur la déstabilisation des citadinités dans une perspective de long terme, à travers l’expérience vécue et au cours du temps, produite par une dynamique double de destruction et de création de lieux et de liens. Pour développer notre réflexion géographique, nous examinons des itinéraires de citadins ayant été réinstallés dans le cadre de deux programmes différents ayant pris place à Rabat-Salé (Maroc) et à Lomé (Togo). En prenant en compte les expériences habitantes précédentes, concomitantes et postérieures au relogement, l’horizon promu d’inclusion s’articule à des obligations économiques, sociales et politiques constitutives de citadinités déstabilisées et sous contrainte.
Racisme : quand la question fait l’opinion
Authors: Morice Alain 
Published: February 2024

Il y a presque trente ans, ici même, l’auteur évoquait le sondage annuel de la CNCDH « Les Français et la lutte contre le racisme », le suspectant de distiller le racisme dans l’opinion publique « française », plutôt qu’il ne le mesurait (telle était l’intention officielle) 1 . Qu’en est-il de cette « opinion » aujourd’hui, par quels mécanismes peut-on être amené à conforter ce que l’on prétend combattre, quelle problématique du racisme se cache-t-elle dans les questions que l’on pose et se pose ?
En Tunisie, le gouvernement et l’UE traquent les Subsahariens
Authors: Tebini Maram 
Published: February 2024

En février 2023, les discours racistes du gouvernement tunisien n’ont fait qu’attiser les attitudes de rejet vis-à-vis des migrants subsahariens et accorder un blanc-seing aux exactions commises à leur encontre : rafles, expulsions locatives, agressions, renvois manu militari et abandons dans le désert. Dans ce pays en crise, comment l’instrumentalisation de la question migratoire, tant par le Parti nationaliste tunisien, les autorités que par l’Union européenne, a-t-elle rendu possible un tel déchainement de violence raciste ?