ИГРОВАЯ ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ШКОЛ – РЕГИОНАЛЬНЫХ ИННОВАЦИОННЫХ ПЛОЩАДОК
Authors: КАРМАЕВ А.А. , КИМ С.В. 
Published: February 2025

Анализируется игра как новая форма диссеминации передового педагогического опыта в сетевом взаимодействии школ - региональных инновационных площадок Московской области. Рассматривается проблема повышения эффективности информационного взаимодействия участников сетевого взаимодействия с целью диссеминации инноваций в образовании. Предлагается деловая игра «Реактор инноваций Подмосковья» как целесообразная форма информационного взаимодействия участников сетевого взаимодействия школ с целью обмена передовым опытом школьной практики. Суть игры заключается в интерактивном диалоге участников деловой игры внешнего и внутреннего круга, предоставляющей каждому участнику за ограниченное короткое время передать актуальное информационное сообщение о своем инновационном опыте. Интерактанты взаимодействуют в режиме диалога, участники внешнего круга передвигаются по кругу к следующему участнику диалога. Непосредственное общение интерактантов вызывает положительные эмоции и желание совершенствовать свою информацию с целью большей эффективности диалога. Наиболее целесообразными оказались группы по 6 – 12 человек в каждом кругу. Опыт показывает, что после нескольких диалогов информационное сообщение его участник осуществляет гораздо эффективнее и соответственно проходит диалог участника и эксперта. Эксперт, участник внутреннего круга, также сообщает свою информацию об инновационном опыте. Таким образом, осуществляется первичная диссеминация передового инновационного опыта. Побочным, но ценным продуктом игры является получение рейтинга инновационных идей, который составлен на основании мнений участников игры, которое они выражают по ее окончанию. Форма деловой игры «Реактор инноваций Подмосковья» доказала свою актуальность в ходе семинаров, форумов инновационных идей педагогов Подмосковья.
The game is analyzed as a new form of dissemination of advanced pedagogical experience in the network interaction of schools – regional innovation platforms of the Moscow region. The problem of increasing the effectiveness of information interaction between participants in the network interaction with the aim of disseminating innovations in education is considered. The business game "Innovation Reactor of the Moscow Region" is proposed as an expedient form of information interaction between participants in the network interaction of schools with the aim of sharing advanced experience of school practice. The point of the game is the interactive dialogue between the participants in the business game of the external and internal circle, which allows each participant to communicate a relevant short message about their innovative experience within short and limited period of time. Interactants interact in a dialogue mode, participants in the outer circle move around in circles to the next participant in the dialogue. The direct communication between the interactants causes positive emotions and a desire to improve their information with a view to more effective dialogue. The most expedient were groups of 6 to 12 people in each circle. Experience shows that after several dialogues the information message of is performed much more efficient by the participant and, accordingly, the dialogue of the participant and the expert passes. An expert, a member of the inner circle, also communicates his information about the innovative experience. Thus, primary dissemination of innovative experience is carried out. A secondary but valuable product of the game is to get a rating of innovative ideas, which is based on the opinions of the participants in the game, which they express at the end of it. The form of the business game "Innovation Reactor of the Moscow Region" proved its relevance in the course of seminars, forums of innovative ideas of teachers of the Moscow region.