bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
МЕТОД ВИЗНАЧЕННЯ ПОТЕНЦІЙНО НЕБЕЗПЕЧНИХ ОСІБ ПО ДАНИХ BLUETOOTH
Authors: Фединишин Тарас , Михайлова Ольга , Опірський Іван 
Published: December 2023

Розумні мобільні пристрої сьогодні використовуються все частіше, що робить їх справжньою знахідкою для слідчих. Відповідне обладнання та методи інспекції можуть допомогти виявити та відновити велику кількість прихованої інформації на цих пристроях. Apple iPhone використовується великою кількістю людей по всьому світу завдяки своїм функціям та характеристикам. iPhone використовують багато різних типів людей, включаючи студентів, вчителів, бізнесменів та людей інших професій. В даній статті вводи­ться концепція потенційно небезпечної особи, описуються особливості врахування контексту при класифікації особи як потенційно небезпечної, описуються фактори, які можуть впливати на процес класифікації. Пропонується діаграма, яка описує процес класифікації особи на потенційну небезпечність. Розглядаються базові методи криміналістики мобільних пристроїв та показуються результати практичного дослідження. Аналізуються дані, виявлені в результаті криміналістичного дослідження мобільного пристрою на базі операційної системи iOS. Пропонується метод класифікації потенційно небезпечних осіб на основі Bluetooth-даних мобільного пристрою. Представляється псевдокод який описує алгоритм роботи запропонованого методу. Пропонуються додаткові джерела даних для покращення методу, а саме використання інформації про збережені Wi-Fi мережі до яких підключався пристрій та GPS координати збережені під час роботи системних застосунків операційної системи iOS. Підкреслюється необхідність практичної реалізації запропонованого методу та необхідність його апробації.
TRAINING OF INSTRUCTORS OF THE AVIATION EDUCATIONAL INSTITUTIONS AT THE NATIONAL AVIATION UNIVERSITY
Authors: Smolinchuk Larysa , Alpatova Oleksandra , Lytvynchuk Nataliia 
Published: December 2023

The article deals with the peculiarities of training of instructors of the aviation educational institutions at the National Aviation University. The purpose of training instructors is the formation of professional competencies within the existing qualifications, necessary for professional activity as a teacher. This activity has its own specifics and requires thorough psychological and pedagogical training.
Study Conduct. The Department of Pedagogy and Psychology of Occupational Education carried out the study to improve the training of instructors as well as to take into account the experience of organizing relevant training. The survey of teachers (5 teachers with more than 20 years of work experience) and students (76 people) was conducted, regarding the structure, content of the program, the sequence of studying topics, methods and technologies of education.
Results. At the National Aviation University, the training of instructors of aviation educational institutions is carried out according to the improved program “Instructor (teacher) of an aviation educational institution”. The proposed program includes five main content blocks, which allows the instructors to develop competencies aimed at organizing and conducting professional training of aviation personnel in accordance with the established requirements.
Conclusions. Training and retraining programs for aviation specialists need constant updating, taking into account the modern industry achievements. This, in turn, confirms the need for continuous improvement of the training of instructors (teachers) of aviation educational institutions. In order to improve the quality of professional training and implement the regulatory instructions and recommendations set forth in the documents regulating activities in the field of aviation, the professional training of instructors must be organized in accordance with the requirements of the Air Code of Ukraine and ICAO and be based on modern psychological and pedagogical research
НАДАННЯ ПРІОРИТЕТНОСТІ ТЕХНОЛОГІЧНІЙ ОСВІТІ НА СУЧАСНОМУ ЕТАПІ ОСВІТНЬОГО ПРОГРЕСУ
Authors: Тягур Василь 
Published: December 2023

У статті представлено результати теоретичного аналізу необхідності надання пріоритетності розвитку технологічної освіти як важливого чинника створення нової якісної системи освіти. Мета дослідження полягає в теоретичному обґрунтуванні необхідності надання пріоритетності впровадження технологічної освіти в загальноосвітніх навчальних закладах на сучасному етапі освітнього прогресу. Проведено аналіз поняття «технологічна освіта» способи та форми її реалізації в загальноосвітніх навчальних закладах, «науково-технічний прогрес», «технологічна криза». Було встановлено, що технологічний стрибок дедалі більше охоплює своїм впливом різні види духовного виробництва. Світові тенденції розвитку економік і виробництва, які відповідають запитам потреб людства, вимагають все більше професій пов’язані з технологіями і високотехнологічними виробництвами та дотичними до природничих наук. Все це вимагає ширшого та оновленого впровадження технологічної освіти в навчальний процес загальноосвітніх навчальних закладів З використанням методу теоретичного аналізу та вивчення інформаційних джерел, статистичних даних отримано результати. Результати. Виявлено, що в Україні назріває криза забезпечення технологічних галузей фахівцями інженерних і робітничих спеціальностей. Надано пропозиції з популяризації технологій у школі введення їх елементів у вивчення шкільних предметів, підвищення їх перспективності, значущості та престижності у суспільстві Зроблено висновок, що дане питання вимагає нових наукових досліджень, розробку ґрунтовного науково-методичного супроводу її використання в освіті і особливо в забезпеченні спрямованості на підготовку школярів як майбутніх фахівців технологічних, як робітничих, так і інженерних спеціальностей. Необхідно визначити пріоритетні напрямки розвитку технологій, сучасні тренди у навчанні та спрямуванні школярів на здобуття технологічних, інженерних спеціальностей, як на рівні професійно-технічної освіти так і на рівні вищої освіти. Спрямування на технологічні професії повинно відбуватися з врахуванням загальнолюдських цінностей, психологічних потреб людини
ПРОБЛЕМА ЕМОЦІЙНОГО РЕАГУВАННЯ НА СТРЕСОВІ СИТУАЦІЇ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ
Authors: Грузинська Ірина 
Published: December 2023

Стаття присвячена проблемі забезпечення оптимального для особистості реагування на стресогенні фактори, пов’язані з воєнним станом. Актуальність вказаної проблеми визначається саме недостатньою відпрацьованістю питань психологічного захисту громадян України, які потерпають від негативного психоемоційного впливу, викликаного війною.
Мета статті полягає в теоретичному аналізі та емпіричному визначенні особливостей емоційного реагування на стресові ситуації в умовах воєнного стану та обґрунтуванні психологічних умов оптимізації психоемоційного стану особистості в умовах стресових ситуацій пов’язаних з обмеженою ресурсністю.
До завдань дослідження віднесені відпрацювання категоріально-понятійних засад психологічних проблем емоційного реагування на стресові ситуації, пов’язані з воєнним станом, аналіз відповідної науково-теоретичної бази, напрацьованої дослідниками в галузі стресології, визначення етапів воєнного стану, специфіка яких зумовлює особливості психоемоційного реагування особистості, емпіричне виявлення особливостей емоційного реагування на стресові ситуації на кожному з етапів воєнного стану та обґрунтування психологічних умов та практичних методів оптимізації психоемоційного стану особистості.
Результати: враховуючи специфіку психоемоційного навантаження студентської молоді у різні дні війни, було здійснено диференціювання етапів воєнного стану як перший день війни, підготовка до евакуації, евакуація, розміщення в місці евакуації, підготовка до повернення додому та повернення додому.
Узагальнюючи результати проведеного авторського анкетування, було визначено особливості особистісного реагування студентів на кожному із вищезазначених етапів та визначено фактори розвитку стресу.
Виявлено помітну нестабільність ментального стану студентів, що зумовлює ригідність, невміння протистояти стресовим ситуаціям, збудливість, виникнення когнітивних труднощів, постійне відчуття страху, тривоги, наростання емоційного напруження.
Висновки. Підсумовуючи результати дослідження було визначено, що зовнішній стресофактор – воєнний стан викликає у студентів негативні тривожнодепресивні емоції, що впливають на зниження рівня стресостійкості.
З метою підвищення ресурсу стресостійкості, зниження впливу негативних психогенних факторів та оптимізації психоемоційного стану людини в надзвичайній ситуації, пов’язаній з воєнним станом, запропоновано використання методів, спрямованих на покращення мобілізаційних захисних реакцій, збільшення стійкості організму до дії стресорів, підвищення адаптаційних резервів, розкриття власного унікального творчого потенціалу, подолання емоційного деструктивного настрою.
ГЕНДЕРНІ ОСОБЛИВОСТІ ПРОЯВУ ЛІДЕРСТВА У СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ
Authors: Хоменко-Семенова Леся , Істратов Костянтин , Оксамитна Леся 
Published: December 2023

У статті проводиться теоретичний аналіз та емпіричне дослідження гендерних особливостей прояву лідерства у студентської молоді.
Мета статті полягає у теоретичному обґрунтуванні та емпіричному визначенні гендерних особливості прояву лідерства у студентської молоді.
Результати. У ході емпіричного дослідження вдалося встановити: яскраво виражені лідерські якості зустрічаються переважно у жінок, ніж у чоловіків, жінки виявляють себе як впевнені, домінантні, наполегливі. Проте, порівняльний аналіз не виявив статистично значущі відмінності у прояві лідерських якостей за статевою ознакою – у чоловіків і жінок (за методикою Є. Жарикова, Є. Крушельницького); така якість виражена більше у чоловіків, ніж у жінок. Це характеризує чоловіків як наполегливих, вони вміють керувати своїми емоціями, ефективно розподіляти час (значні розбіжності на 1% рівні значимості); жінки характеризуються більш вираженим творчим підходом у вирішенні важких ситуацій та професійних завдань, люблять шукати та пробувати щось нове, легко захоплюються новою справою, приймаючи рішення, схильні перебирати кілька варіантів (значні відмінності на 5% рівні значимості); у жінок, більш ніж у чоловіків, виражені «організаторські здібності». Це виявляється у тому, що жінки домагаються злагодженої роботи команди, намагаються у відносинах із людьми досягати порозуміння і знаходити спільну мову, добре відчувають і вгадують настрої товаришів (значні відмінності на 1% рівні значущості); чим вище у чоловіків прояви маскулінності, тим більшою мірою виявляються їх лідерські якості, у той же час, чим менше у жінок виявляються фемінні якості, тим більшою мірою виявляються у них лідерські якості; чим вище у чоловіків і жінок показник маскулінності, тим краще вони вміють керувати собою, зберігати самовладання у важких ситуаціях; Чим вище у чоловіків показники фемінінності, тим більше вони схильні до творчого підходу у вирішенні завдань; високий рівень андрогінності, тобто прояв одночасно чоловічих та жіночих рис, сприяє розвитку у жінок таких лідерських якостей як «уміння працювати з групою», тобто сприяє тому, що жінки-андрогіни вибудовують ефективні міжособистісні взаємини у групі, засновані на довірі, взаємопідтримці та розумінні, одночасно, вирішуючи ефективно вирішуючи перед групою поставлені завдання.
Висновок. Чим вищі у чоловіків і жінок показник маскулінності, тим краще вони вміють керувати собою, зберігати самовладання у важких ситуаціях; Чим вище у чоловіків показники фемінінності, тим більше вони схильні до творчого підходу у вирішенні завдань. Притаманна фемінним чоловікам емоційність, емпатійність дозволяє їм шукати і пробувати щось нове, вибираючи, у тому числі, творчі професії. Високий рівень андрогінності, тобто прояв одночасно чоловічих і жіночих рис, сприяє розвитку у жінок таких лідерських якостей як «уміння працювати з групою», тобто сприяє тому, що жінки-андрогіни вибудовують ефективні міжособистісні взаємини в групі, засновані на довірі, взаємопідтримці та розумінні поставлених завдань
ТЕОРЕТИКО-АНАЛІТИЧНИЙ ДИСКУРС ПОНЯТТЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ГОТОВНОСТІ ДО МАЙБУТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ МАГІСТРІВ ПСИХОЛОГІВ В ЗВТО
Authors: Ларіонцева Анна 
Published: December 2023

Мета. Стаття присвячена теоретико-аналітичному аналізу аспектів професійної готовності майбутніх магістрів до майбутньої діяльності в закладах вищої технічної освіти. Розглянуто теоретичні засади професійної готовності майбутнього психолога до майбутньої діяльності, проведено аналіз поглядів вітчизняних та зарубіжних науковців щодо професійної готовності майбутніх магістрів психологів в закладах вищої технічної освіти (ЗВТО).
Методики дослідження. Для досягнення мети в роботі було використано сукупність методів і прийомів наукового пізнання. Так, для визначення сутності поняття професійної готовності використані методи, що формують теоретико-аналітичний дискурс науково-фахової літератури за проблемою дослідження та узагальнення отриманої інформації; структурний аналіз; узагальнення теоретично-методологічних аспектів проблеми; обґрунтування теоретичної концепції предмету дослідження; метод логічного узагальнення, який здійснює теоретичний опис важливості поставлених задач та уточнення ключових понять дослідження.
Результати. Розкрито теоретичні аспекти поняття «професійної готовності» до майбутньої діяльності, що складають основу формування професійних компетенцій майбутнього магістра психолога у процесі підготовки до його майбутньої фахової діяльності.
Висновки. Проблема професійної готовності магістрів психологів до майбутньої професійної діяльності є, на сьогодні, достатньо гострою, а розширення поля діяльності психологів висуває високі вимоги до особистості самого фахівця. Масштаб особистості випускників ЗВТО повинен відповідати масштабу професійних завдань, які сучасне життя і суспільство ставлять перед магістрами психологами, а це, водночас, вимагає корекції освітніх програм у закладах вищої освіти.
У зв’язку з реформуванням освіти питання інноваційних змін у професійній підготовці майбутніх фахівців різного профілю стають найбільш пріоритетними. Актуалізується проблема переходу від знаннєвої парадигми до методологічного спрямування, яка передбачає самостійну орієнтацію студентів у світі інформації, формуючи таким чином у майбутніх фахівців професійну компетентність. Підкреслимо, що акцентується увага на проблемі професійної підготовки майбутніх психологів до професійної діяльності, в динамічно-енергетичному освітньому середовищі закладу вищої технічної освіти
СУЧАСНИЙ СТАН І НАПРЯМИ РОЗВИТКУ ВИЩОЇ ОСВІТИ В КНР
Authors: Пироженко Лідія , Смолінчук Лариса 
Published: December 2023

У статті аналізуються особливості становлення вищої освіти в Китайській Народній Республіці, її сучасний стан та основні стратегії розвитку китайських університетів до 2035 р.
Проведення дослідження. Для досягнення мети дослідження використано методи порівняльного аналізу та теоретичного узагальнення підходів у педагогічній науці та практиці.
Результати. За останні десятиліття Китай досягнув значних економічних успіхів і вийшов на лідируючі позиції в світі. «Головною продуктивною силою» модернізації національної економіки стали освіта і наука. Розвиток університетської освіти розглядається державою як важлива стратегія підвищення політичного статусу та геополітичного впливу та необхідна умова досягнення економічного та науково-технічного впливу. Реалізація державних проектів реформування освіти на початку ХХ – початку ХХІ століття вивела низку китайських університетів на провідні позиції у світі, перетворила Китай на країну з наймасштабнішою вищою освітою у світі. Побудова системи освітніх закладів різного рівня спрямована на забезпечення рівного та справедливого доступу населення до вищої освіти, а також потреб економіки країни у висококваліфікованих, інноваційних кадрах.
Висновки. Відповідно до стратегії інтенсивного розвитку вищої освіти Китай планує до 2035 року сформувати розгалужену систему якісної та доступної вищої освіти, досягти загальної потужності та впливу китайської освіти на міжнародній арені та підвищити конкурентоспроможність вищої освіти в контексті перетворення країни на світову освітню державу
РОЗУМІННЯ КОНСТРУКТУ «БАЖАННЯ» В СТРУКТУРІ ОСОБИСТОСТІ ВІДПОВІДНО МЕТОДУ ПСИХОТЕРАПІЇ «Я-РЕКОНСТРУКЦІЯ»
Authors: Павленко Тетяна 
Published: December 2023

У статті проаналізовано поняття структури особистості в методі, та обґрунтовано необхідність цієї складової в напрямку дослідження. Визначено поняття «конструкт», як є ключовим у розробці складових структури особистості відповідно методу психотерапії «Я-реконструкція». Проаналізовано основні підходи до визначення конструкту «бажання» та розроблено авторське визначення його явища. Теоретичні матеріали проілюстровано відповідними таблицями. Мета дослідження полягає у висвітленні поглядів на роль конструкту «бажання» в формуванні травм особистості, та їх впливі на життя. Методи дослідження: теоретичний аналіз, наукових праць у галузі психології, медицини; систематизація та логічне узагальнення отриманого матеріалу. Процедура дослідження передбачала залучення бібліографічного, поетапно-проблемного та порівняльного методів з метою розуміння конструкту «бажання» в структурі особистості відповідно методу психотерапії «Я-реконструкція». Визначено, що для розробки структури особистості, потрібно враховувати низку критеріїв відповідності, які дозволять в повній мірі відобразити внутрішні процеси. Відповідно до цих критеріїв було запропоновано абсолютно нову структуру особистості та уточнено поняття «особистісний конструкт». Основними конструктами відповідно методу психотерапії «Я-реконструкція» є бажання, володіння та задоволення, взаємодія та прояв яких відображенні у авторській моделі. Виявилось, що в психологічній та філософській літературі, бажання сприймається скоріш як причина труднощів, потяги, які скоріш приносять труднощі, ніж розрядку. В результаті було запропоновано авторське визначення конструкту «бажання», та проілюстровано формування травми цього конструкту відповідно методу психотерапії «Я-реконструкція».
У висновках було узагальнено роль конструкту «бажання» в відображенні структури особистості, та показано можливості роботи в ним, в психотерапевтичному процесі. Наприклад, страх, тривога, злість під час побудови запиту, неможливість чітко сформувати уявлення про кінцевий результат роботи, я є однією з ознак травмованості цього конструкту
Pengaruh Empowerment terhadap Kinerja Pegawai di Lembaga Pemasyarakatan Kelas III Rangkasbitung
Authors: Azzawy Hadawy Sabilillahi , Kusmiyanti Kusmiyanti 
Published: December 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh empowerment terhadap kinerja pegawai di Lembaga Pemasyarakatan Kelas III Rangkasbitung. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif menggunakan teknik pengambilan sampel yaitu non-probability sampling dengan sampel yaitu 63 pegawai di Lembaga Pemasyarakatan Kelas III Rangkasbitung. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh empowerment terhadap kinerja pegawai di Lembaga Pemasyarakatan Kelas III Rangkasbitung.
Peran Pembimbing Kemasyarakatan dalam Meningkatkan Self-confidence terhadap Klien Anak di Balai Pemasyarakatan Kelas I Cirebon
Authors: Zaynudin Alan , Muhammad Ali 
Published: December 2023

nelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pembimbing kemasyarakatan dalam meningkatkan self-confidence terhadap klien anak di Balai Pemasyarakatan Kelas I Cirebon. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran dari pembimbing kemasyarakatan sangat diperlukan bagi masa depan anak dengan melibatkan klien anak dengan program bimbingan konseling individu maupun kelompok diharapkan anak dapat pulih terutama dalam segi mental sehingga anak dapat meningkatkan rasa percaya dirinya. Peran dari Balai Pemasyarakatan yang menjalin kerjasama dengan pihak ketiga juga menjadi upaya pembimbing kemasyarakatan dalam mengembalikan kondisi klien anak seperti semula dan dapat bersosialisasi dengan masyarakat luas secara wajar sesuai dengan status dan perannya.
Peran Pembina Keamanan terhadap Pembinaan Kemandirian
Authors: Brahmatya Bagas , Subroto Mitro 
Published: December 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran pembina keamanan terhadap pembinaan kemandirian di lapas. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pembina keamanan dan pembinaan kemandirian merupakan hal yang penting. Kedua hal tersebut saling terkait dan saling mempengaruhi satu sama lain. Pembina keamanan bertanggung jawab untuk menjaga keamanan dan ketertiban dalam lapas, sedangkan pembinaan kemandirian bertujuan untuk meningkatkan kemampuan narapidana untuk mandiri dan berkontribusi positif pada masyarakat setelah mereka keluar dari lapas. Pembinaan kemandirian lapas (Lembaga Pemasyarakatan) merupakan salah satu hal yang penting dalam sistem peradilan pidana di Indonesia. Kemandirian lapas sendiri mencakup beberapa aspek seperti pengelolaan lapas secara mandiri, peningkatan keterampilan dan pengetahuan narapidana, serta pemberdayaan masyarakat sekitar lapas.
Quantum Tomography: From Markovianity to Non-Markovianity
Authors: Tian Luan , Li Zetong , Zheng Congcong , Kuang Xuheng , Yu Xutao , Zhang Zaichen 
Published: December 2023

Engineering of quantum computers requires reliable characterization of qubits, quantum operations, and even the entire hardware. Quantum tomography is an indispensable framework in
quantum characterization, verification, and validation (QCVV), which has been widely accepted
by researchers. According to the tomographic target, quantum tomography can be categorized
into quantum state tomography (QST), quantum process tomography (QPT), gate set tomography
(GST), process tensor tomography (PTT), and instrument set tomography (IST). Standard quantum tomography toolkits generally consist of basic linear inverse methods and statistical maximum
likelihood estimation (MLE) based methods. Furthermore, the performance of standard methods,
including effectiveness and efficiency, has been further developed by exploiting Bayesian estimation,
neural networks, matrix completion techniques, etc. In this review, we introduce the fundamental
quantum tomography techniques, including QST, QPT, GST, PTT, and IST. We first introduce
the details of basic linear inverse methods. Then, the framework of MLE methods with constraints
is summarized. Finally, we briefly introduce recent further research in developing the performance
of tomography. This review provides a primary getting-start in developing quantum tomography,
which promotes quantum computer development.
Wigner's friend scenario, Born's rule and an alternative formulation of pilot wave theory
Authors: Li Qian 
Published: December 2023

Abstract
In this paper, we analyze the thought experiment of "Wigner's friend" and point out that new understanding should be made to Born's rule and measurement process: Born's rule is no longer seen as a rule based on the history of the quantum system's, and the measurement results are no longer directly related to the state of the measured object before the measurement. Inspired by Everett III and H. Zurek's views, we believe that Born's rule reflects the coordination between states of different parts in quantum entanglement systems, so it has nothing to do with the history of particles themselves but rather with the historical records. A new formulation of pilot wave theory, objective relative state formulation, or ORSF is suggested. Under this interpretation, micro-particles can also be assigned definite states before being observed. Based on this formulation, Wigner's friend-like scenarios can be effectively explained. We also notice that our universe can be totally retrocausal by the new formulation. The new interpretation brings new perspectives to many quantum phenomena.