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Dans la banlieue parisienne, le Centre International de Massy
Authors: Charlot Martine 
Published: November 2023

La C.I.M.A.D.E. anime à Massy — 11 km au sud de Paris — un Centre international de réfugiés et d’étudiants.
Sans revenir sur l’histoire du Centre qui remonte à une vingtaine d’années, précisons qu’il accueille aujourd’hui, en permanence, une centaine de résidents de trois catégories différentes :
— des réfugiés politiques pris en charge par l’aide publique (environ 45) ;
— des candidats au refuge attendant la régularisation de leur situation (pris en charge sur le budget propre de la C.I.M.A.D.E.) ;
— des étudiants français et étrangers (par convention avec le C.R.O.U.S.).
Les résidents appartiennent à environ 25 pays différents d’Afrique, d’Amérique latine, d’Europe, parfois d’Asie s’il s’agit d’étudiants. Les réfugiés pris en charge par l’aide publique restent environ 6 mois au foyer. La Direction départementale de l’Aide sanitaire et sociale (ministère de la Santé) assure les frais de cette prise en charge qui s’élevait, au printemps 1980, à 81,50 F par personne et par jour, et à 267 F d’argent de poche alloué au réfugié par quinzaine. Le Centre accueille surtout des isolés, mais quelques couples sans enfants peuvent aussi s’y installer. Les familles avec enfants sont orientées, elles, vers un foyer de « France-Terre d’Asile ». Étant donné la difficulté de faire cohabiter des réfugiés de l’Asie du Sud-Est, de l’Europe de l’Est, de l’Afrique et de l’Amérique Latine, la C.I.M.A.D.E. a pris l’option de réserver la maison aux réfugiés africains et latino-américains. Il n’y a pas d’animosité entre ces deux groupes, bien qu’il faille parfois des mois avant que des membres de l’un et de l’autre puissent communiquer en profondeur. La langue, l’histoire, la sensibilité les séparent. Par ailleurs, les Latino-Américains, par peur de l’assimilation, ont tendance à rester entre eux. L’expérience de l’internement les rend méfiants : ils mettent du temps à « arriver » vraiment.
Deux années d'animation péri-scolaire : évaluation-bilan
Authors:   ECOFAS, Tonnelier Véronique 
Published: November 2023

Nous avons rencontré à plusieurs reprises une équipe d'animatrices d'ECOFAS (Association pour le Développement de l'économie sociale et familiale en Région Parisienne) afin qu'elles nous livrent leur expérience dans le domaine de l'animation péri-scolaire.
À une année d'intervalle, elles ont bien voulu nous relater l'histoire de leur action, à savoir : leurs difficultés dans la mise en place de ce nouveau type d’activités, leur première évaluation et comment la reconduction du projet pour l'année 1983-84 leur a permis d'approfondir leur travail et de dresser un bilan.
Le psychothérapeute arabophone et les enfants maghrébins dans une consultation médico-psycho-pédagogique
Authors: Hadjadj Smaïl 
Published: November 2023

Les trois articles qui suivent reproduisent trois interventions faites au cours du colloque organisé par le CMPP de Vigneux. Ce colloque s'est tenu le 23 octobre 1984 et avait pour thème « l'enfant , la scolarisation et l'échec ».
La migration linguistique des Asiatiques. Dix mille li à travers les mots
Authors: Tanh  
Published: November 2023

Comment une belle rivière peut-elle se jeter dans un beau fleuve ? Le genre n'existe pas en vietnamien où chaque son à un sens invariant. Pas plus que le genre, n'existe le moi. Les réfugiés du Sud-Est asiatique, aux prises avec cette véritable révolution culturelle que représente pour eux le passage de leur langue maternelle au français, essaient d’assumer leur double identité.
Apprendre à « s’asseoir » avec l’Africain
Authors: Gerkens Marie-Madeleine 
Published: November 2023

Ce texte, au ton très personnel et impliqué, est une méditation sur le sens de la relation chez l’Africain.
L’auteur, qui a vécu de nombreuses années en Afrique après l’indépendance, assure maintenant l’accueil d’immigrés, principalement africains, dans une association à Paris.
L’indispensable aventure de l’adolescence : du conflit intergénérationnel aux risques de la création en milieu transplanté
Authors: Antoni M. , Scotto Jean-Claude 
Published: November 2023

L’adolescent issu de parents migrants a plus de difficultés que les autres à faire de son adolescence une période de passage maturante et structurante.
L’ambiguïté des rôles au sein de la famille, l’ambivalence de ses propres choix culturels, les attentes déçues des parents peuvent pousser ces adolescents à se fondre et à s’enliser dans le groupe de leurs pairs sans pouvoir accéder à une identité propre.
D’autres au contraire, et ce sont les plus nombreux, pour s’affirmer, se voient dans l’obligation de créer de nouveaux modèles d’identification.
Condition minoritaire et nouvelles pratiques religieuses
Authors: Oriol Michel 
Published: November 2023

Le religieux n ’est qit ’une face du pro¬ blème de la position, de la défense et du développement des identités collectives qui sont en perpétuelle recréation sociale et prennent à contre-pied tous les sché¬ mas évolutionnistes, comme en témoignent les exemples portugais et maghrébin.
Alors que la société américaine accepte la présence de communautés ethniques antagonistes et se revendiquant comme telles, c’est la combinaison d’adhésion à une expression identitaire collective et d’individualisation des choix qui caracté¬ rise désonnais, en France, les pratiques religieuses des minorités issues de l'immigration.
La connivence et le soupçon. Le dialogue école-familles à l'épreuve de l'ethnicité
Authors: Payet Jean-Paul 
Published: November 2023

Acteurs scolaires et familles sont amenés à se rencontrer dans le cadre des procédures d'orientation des élèves.
L'appartenance ethnique influe-t-elle sur le déroulement et l'issue de ces rencontres ?
École du quartier ou école dans le quartier. Violences et limites de l'école
Authors: Debarbieux Eric 
Published: November 2023

Une enquête approfondie menée auprès de 60 établissements fait apparaître que la violence en milieu scolaire n'est pas essentiellement violence délinquante et exogène, mais surtout violence des élèves entre eux ou violence de l'affrontement pédagogique à l'intérieur du champ clos de la classe.
L'inscription de la violence dans le local développe le repli sur soi et les cloisons internes.
Au-delà du débat ouverture-fermeture, toute stratégie de lutte contre la violence, cette transgression des limites, doit clairement poser ces limites.
Updated systematic inventory of the non-marine (land & freshwater) molluscs occurring in the tropical mainland territory of the Guaianas (British, Dutch/ Surinam & French), Northern region of South America located between Venezuela and Brazil
Authors: Agudo-Padrón Aisur Ignacio 
Published: November 2023

Introduction: Simultaneous with the malacological studies carried about the country of Venezuela (Agudo-Padrón 2023 a-b) and their immediate insular neighbor territories of Trinidad & Tobago (Agudo-Padrón 2023 c) & the Dutch ABC (Agudo-Padrón 2023 d), additionally since 2014 the “Projeto AM” (Brazil) has carried parallel out taxonomic, bioecological and conservation research of the non-marine (land & freshwater) molluscs present in the mainland territory of the three (3) “Guianas” – including the “English/ British Guiana” (territory historically disputed, actively to this day, by “Venezuela”), the “Dutch Guiana” (better known as "Surinam"), and the “French Guiana” (border with the extreme North of “Brazil”). To date, these aspects of the natural history of this geographic region, located in the Northern sector of South America, have been regularly studied. Objective: Substantial updating of this knowledge through an exhaustive review of the regional malacological literature of historical and recent nature available. Methodology: Between 2014 and the present, a sequential review of the species occasionally referred to in the regional literature was carried out, examined from the perspective of the current taxonomy in force. Results and conclusions: Verification and determination of hundred one (101) referred taxons, including 63 land/ terrestrial (2 subspecies & 61 species) and 38 aquatic (limnic/ freshwater) forms/ species (31 gastropods & 7 bivalves), taxonomically grouped into twenty-seven (27) families and forty-four (44) genera.
تحقيق التوازن العقدي في علاقات العمل في ظل جائحة كورونا
Authors: المومني بشار 
Published: November 2023

يعد موضوع تحقيق التوازن العقدي في العلاقة العمالية من الموضوعات التي شغلت رجال القانون والقضاء في الدول العربية عامة، ودولة الإمارات خاصة في ظل جائحة كورنا، التي كانت ولا تزال آثارها السلبية واضحة على العامل وصاحب العمل.
ورغم الجهود التي بذلت ولا تزال من الوزارة بموجب المرسوم بقرار والخيارات التوافقية، إلا أنها لم تحقق التوزان المنشود، فجاءت الخيارات في أغلبها لمصلحة صاحب العمل، ليختار ما يناسب مصلحته، وليس أمام العامل سوى القبول بأي من الخيارات، أو الرفض، فينتج النزاع الذي لن يستفيد منه العامل، وقد يكون تمهيداً مبرراً لإنهاء العقد بسبب جائحة كورنا وتوقف المنشأة وتضررها.
وأوصت الدراسة بضرورة الرجوع على الضمان البنكي لصاحب العمل حال إخلاله بدفع الأجور، وبعد ثبوت التقصير ومعرفة أسباب الإخلال غير المقبولة، وإلى فكرة التأمين ضد المخاطر الاستثنائية كجائحة كورنا.
الفرقة للفقدان والغياب وأثرها في الفقه الإباضي وقانون الأحوال الشخصية العُماني
Authors: النظيري راشد 
Published: November 2023

تناولت الدراسة الفرقة للفقدان والغياب وأثرها في الفقه الإباضي وقانون الأحوال الشخصية العُماني، تأصيلا وتفريعا، فبينت مفهوم الغائب والمفقود، والفرق بينهما اصطلاحا؛ إذ اختلاف الحقائق يترتب عليه الاختلاف في الأحكام والتكاليف.
وتعرضت الدراسة لأقسام الغائب والمفقود، وما يرد على هذا التقسيم من اعتراضات أو توجيهات، فبينت في المبحث الأول: الغائب المعروف موطنه أو محل إقامته، والآثار المترتبة على العلاقة مع زوجته، وهل يحل لها أن تطالب بالفرقة عنه؟ وما شروط ذلك؟، وفي المبحث الثاني تحدثت الدراسة عن المفقود أو الغائب الذي لا يعرف مكانه أو محل إقامته، من حيث مدة انتظاره، وطلاق زوجته، وعدتها، وزواجها من غيره، وميراثها منه، مع بيان الأحكام الفقهية والقانونية فيما لو عاد إليها وانكشف حاله، بعد ارتبطت عصمتها بزوج غيره، وفي المبحث الأخير(الثالث) فصلت الدراسة القول في المحكوم عليه نهائيا بالحبس، وما يترتب على ذلك من حق للزوجته في طلب الفراق، وشروط ذلك فقهًا وقانونًا.
وخلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج والتوصيات، ومن أهمها:
عدم وجود أدلة قطعية، يُحتكم إليها في مسائل الغائب والمفقود، ولذلك وقع الخلاف بين الفقهاء في كثير من أحكامهما، ويرى الباحث أن الغائب والمفقود ينتظران مدة زمنية كافية، يحددها القاضي حسب الظروف والأحوال، والمكان والزمان، ويحق للزوجة خلال مدة الانتظار طلب التطليق؛ دفعا للضرر عنها.
Degree of Wettability and Aging of PVC and PET Polymers Treated by Plasma Immersion or Deposition
Authors: Sant’Ana Péricles Lopes , Bortoleto Jose Roberto , Ribeiro Rafael Parra 
Published: November 2023

The wettability, aging characteristics, and optical transmittance in the visible region following Plasma Immersion (PI) or Plasma Immersion Ion Implantation (PIII) treatment of polymers were studied. In addition, structural and chemical modifications of the polymers were examined. The polymers investigated were white Polyvinyl chloride (PVC) and Polyethylene terephthalate (PET). Initially, plasmas of nitrogen (N2) were employed, aiming to produce hydrophilic surfaces. In contrast, sulfur hexafluoride (SF6) plasma treatments produce high surface fluorination, which tends to increase hydrophobicity. Isopropyl alcohol (IPA) was mixed with SF6 or N2 to deposit a series of organic films. Aging effects over 30 days on the contact angle, q, were measured for the polymer surfaces. Conventional plasma immersion (PI) tended to decrease of θ for N2 plasma treatments, with or without IPA, and to increase θ values ​​for samples immersed in IPA/SF6 plasma. The highest value of θ was 140º for IPA/SF6 plasma treatments, while the smallest θ was 20º for N2 or IPA/N2 treatments. There was an ideal condition under which θ was stable upon aging. The results obtained suggest the developed treatment enables the preparation of polymers with distinct wettability properties depending of the nature of the plasma with overall reasonable aging stability. Moreover, the opaque character of these materials makes them interesting for the production of bags, boxes, bottles, food packaging, among others.
Diskusi mengenai Suku Lamaholot dan Perubahan Iklim dalam Pengembangan Tanaman Malapari di NTT
Authors: Kennedy Posma Sariguna Johnson , Zefanya Anastasia 
Published: November 2023

Kegiatan ini merupakan diskusi mengenai pengurangan karbon dari tanaman malapari yang banyak terdapat di Provinsi Nusa Tenggara Timur, dan hubungannya dengan suku Lamaholot terhadap perubahan iklim. Metode yang dilakukan adalah kualitatif, melalui forum diskusi terarah dengan berbagai pihak yang berkepentingan yaitu, pemerhati lingkungan dan karbon, pengusaha dan beberapa masyarakat dari NTT khususnya Lembata. Salah satu strategi yang dapat dilakukan untuk menghadapi tantangan perubahan iklim adalah dengan memperluas budidaya tanaman malapari yang tahan terhadap kondisi lingkungan yang keras dan minim perawatan. Diperlukan peran serta masyarakat, khususnya masyarakat adat Lamaholot dalam melakukan budidaya tanaman malapari.
This activity is a discussion about carbon reduction from Pongamia pinnata (Malapari) plants, which are abundant in the East Nusa Tenggara Province, and its relationship with the Lamaholot tribe regarding climate change. The method employed is qualitative, conducted through focused discussion forums involving various stakeholders, including environmental and carbon observers, entrepreneurs, and members of the community from East Nusa Tenggara, especially Lembata. One of the strategies to address the challenges of climate change is to expand the cultivation of resilient Malapari plants that can thrive in harsh environmental conditions with minimal maintenance. The active participation of the Lamaholot indigenous community is essential in cultivating Malapari plants.
Élisabeth Brami : La fable et l’histoire
Authors: Finet Béatrice 
Published: November 2023

Réfléchissant à la façon la plus juste de raconter la Shoah, Aharon Appelfeld dans l’un de ses écrits théoriques note que seule la littérature permet d’approcher la vérité de l’événement. Béatrice Finet nous montre ici comment deux des œuvres littéraires d’Élisabeth Brami, Sauve-toi Élie ! et Je renaîtrai de vos cendres en tentant d’approcher cette vérité, abordent tout à la fois la question de sa mémoire, de son histoire et surtout celle de sa transmission.
Élisabeth Brami: fabel en geschiedenis, geheugen en overdracht
Authors: Finet Béatrice 
Published: November 2023

Terwijl hij nadacht over de meest correcte manier om over de Holocaust te spreken, merkte Aharon Appelfeld in één van zijn theoretische geschriften op dat enkel de literatuur de werkelijkheid van de gebeurtenissen kan benaderen. Béatrice Finet demonstreert dit in haar artikel over twee literaire werken van Élisabeth Brami (Sauve-toi Élie ! en Je renaîtrai de vos cendres), waarin herinnering, verleden en vooral overdracht worden gethematiseerd.
A disaster of politics: The energy supply crisis in South Africa
Authors: Wentink Gideon J. 
Published: November 2023

On 09 February 2023, the South African government declared and classified the energy supply crisis in South Africa as a state of disaster. This is directly the opposite of what the president announced a few months before the event (Ramaphosa 2022). To answer the question posed in the title of this opinion piece, it is necessary to take a brief look at the build-up to the declaration and classification of the state of disaster of 09 February 2023. Then I will discuss what a disaster entails according to South African legislation, and I will conclude with closing comments.
PENERAPAN METODE C 4.5 UNTUK PENENTUAN KELULUSAN MATAKULIAH MATEMATIKA DISKRIT
Authors: Mallala Syamsuddin , Basrie Basrie 
Published: November 2023

Penilaian untuk kelulusan matakuliah di tiap dosen berbeda-beda pada matakuliah. Khusus untuk matematika diskrit ini bukan lagi penilaian di ambil secara umum seperti tugas, uts, uas tapi diperoleh dari penguasaan tiap materi. Materi perkuliahan menjadi kriteria dalam penilaian untuk kelulusan mahasiswa. Dari kriteria tersebut dapat diolah untuk menentukan secara cepat jumlah mahasiswa yang lulus dan tidak lulus matakuliah tanpa dilakukan penghitungan nilai akhir dengan cara mengambil data training atau data sample untuk diolah menjadi dasar dari penuntuan keputusan. Pengolahan cepat ini dapat dilakukan dengan menggunakan salah satu algoritma dari C4.5. Algoritma C.4.5 merupakan algoritma yang digunakan untuk membentuk pohon keputusan (Decision Tree).
SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS KEBOCORAN PIPA AIR BERBASIS WEB PERUMDAM TIRTA KENCANA KOTA SAMARINDA
Authors: Saputra Hernando , Bustomi Tommy , Arfyanti Ita 
Published: November 2023

SIG adalah suatu sistem informasi berbasiskan komputer untuk menyimpan, mengelola dan menganalisis, serta memanggil data bereferensi geografis. Dengan memanfaatkan SIG akan memberikan kemudahan kepada pengguna atau para pengambil keputusan untuk kebijakan yang akan diambil, khususnya yang berkaitan dengan aspek keruangan (spasial).
Tujuan dari pembuatan aplikasi ini adalah untuk membantu dalam pencarian titik lokasi kebocoran pipa Perumda Air Minum Tirta Kencana Kota Samarinda dan menurunkan tingkat kehilangan air dalam kebocoran pipa air.
Metode penelitian menggunakan metode Waterfall yang mempunyai 5 tahapan yaitu Analisis Sistem, Perancangan, Pemrograman, Pengujian, dan Perawatan. Pengujian dalam penelitian ini menggunakan pengujian Blackbox-Testing dan pengujian Beta-Testing Adapun hasil akhir dari peneltian ini yakni berupa rekomendasi untuk meningkatkan suatu informasi geografis yang dapat bekerja dengan baik pada Perumda Air Minum Tirta Kencana Kota Samarinda.
Interprofessional education: collaborative team work among undergraduate medical students
Authors: Shumaila Rafi  
Published: November 2023

Madam,
The last decade has been a global shift towards collaborative learning and practice. A Joint Commission Report noticed that 80% of all medical errors were due to miscommunications during patient handoffs, with 44% occurring in inpatient settings1. Learning Together to Work Together for Health is the essential guide for the working of Interprofessional Education (IPE), the idea presented by WHO and is defined as an experience that “occurs when students from two or more professions learn about, from, and with each other to enable effective collaboration and improve outcomes”2. The core competencies for IPE include collaborative teamwork, communication skills, ethical practice, roles and responsibilities, and conflict resolution2. IPE expects to improve the knowledge, skills, and attitudes towards collaboration to enhance their future clinical practice. Pakistan is a developing country that is strengthening IPE. The Karachi Medical and Dental College launched a training program on research methodology focusing on the principles of IPE to improve primary care delivery2. The Dental Hygiene Program at Aga Khan University is also an example of IPE improving patient healthcare3. These deficiencies can be overcome by vertically and horizontally integrating IPE in the curriculum. The absence of a formal team-based care programme deprives most students from learning about professional roles. This warrants a need to focus on learning approaches that can be used in undergraduate curricula and thereby create and foster a collaborative learning environment. Case-based learning and team-based learning are valuable approaches resulting in experiential learning and reflection. Simulations allow students to practice and improve their communication and collaboration among medical students. E-learning is worthwhile for enlightening their understanding and cognizance of further profession’s duties and authorities, which is unique to the leading competencies of IPE4.
The logistics of setting up IPE activities may be more challenging. The leadership confrontation such as lack of management between the faculties and lack of support by organization, curriculum challenges like IPE courses designing, teaching challenges, such as shortage of faculty members training, skills and competence in interprofessional and resistance to transformation i.e. dearth of resources are the main challenges for the institutions5. The institutions should engage in policies in the best strategies to implement interprofessional education. Hierarchical heads and policymakers need to put forth an effort to advance IPE so that different professions can benefit from each other more easily.
Equality, diversity and inclusion: learning from laying our cards on the table (resource showcase)
Authors: Sillence Matthew , Doan Hanh , Clark Amanda 
Published: November 2023

In this showcase, we presented a card resource for learning developers who work with staff or students to set up an inclusive learning environment. These are often personal interactions and need to be explored respectfully (Love, Gaynor, and Blessett, 2016; Mahmood, Gray and Benincasa, 2022). The Equality, Diversity and Inclusion (EDI) cards were created by the University of Hertfordshire and comprise 26 topics and illustrations, ranging from ‘belonging’ to ‘trust’, and exist in both a physical and digital format. Resources used as games can encourage participation, reflection, and transformational thinking (Peabody and Noyes, 2017; Clark, Dickerson, and Jarvis, 2022), which are all important for encouraging respectful conversations about EDI issues.
A collaborative project with the University of East Anglia to explore the use of the cards was funded by ALDinHE. Full ethics approval was gained from both universities before beginning. It recruited staff and students at Hertfordshire and East Anglia who worked with EDI issues and gathered reflections from facilitators and participants who used the cards in different learning contexts, such as academic support staff development exercises and student representation workshops. They reported that the card prompts allowed for personal storytelling and they suggested further topics for the cards set.
This session, led by learning developers and teaching staff, explored the idea of the ‘brave space’ (Arao and Clemens, 2013, p. 142; Palfrey, 2017) and why ‘serious play’ is important in learning (Rieber, Smith and Noah, 1998, p. 29). It discussed where and when the cards can be used, in terms of: a physical or digital space; the curriculum or disciplinary context; and the stage of the learner’s journey. The EDI cards and new guidance booklet were made available for delegates to take away.