bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Le Groupe de Recherche sur l’Écoformation (GREF) et sa collection comme moyen de pollinisation écoformative.
Authors: Pineau Gaston 
Published: January 2024

L’article se centre sur un survol historique des productions écrites du Groupe de recherche en écoformation (GREF) depuis trente ans. La première partie présente les quatre ouvrages, avec les quatre environnements : aérien, aquatique, terrestre et feu vécu. Ils s’imposèrent progressivement presque naturellement comme matrice cosmique à apprendre à vivre, dans le prolongement des grandes traditions des cultures premières. Retour anachronique ou réapprentissage d’un inconscient écologique refoulé  ? Mais le GREF est aussi une collection. La seconde partie explore les derniers ouvrages de cette collection Écologie et formation, fondée au début des années 2000. Ils concernent des innovations écoformatrices en formation scolaire initiale, formation professionnelle, formation agricole et même formation continue des retraités. Mais l’écoformation reste encore à la très grande périphérie des théories et pratiques éducatives dominantes. La partie 3 présentera les avantages de cette position-frontière. Elle expose plus frontalement aux effervescences de mouvements transdisciplinaires et éco-citoyens militant pour une redéfinition des rapports aux environnements locaux, mais aussi mondiaux, Nord/Sud, Orient/Occident.
La connaissance de soi : un engagement pédagogique face aux néo-barbaries socio-environnementales
Authors: Lopes Pinheiro Samuel , Pasquier Florent 
Published: January 2024

Ce texte présente un paradigme de la transdisciplinarité mis en lien avec les fondements d’une éducation environnementale basée sur la notion de « connaissance de soi ». Nous exposons ainsi une pédagogie complexe à partir de la reconnaissance de la multidimensionnalité de l'être humain, selon une approche de formation envisagée de manière intégrale. Pour cela, nous mobilisons certaines approches de l'autoformation à partir de la connaissance de soi, impliquant également des éléments d’hétéro et d'éco-formation, des prises de conscience et des recherches d’action. Il s'agit donc de partager des éléments réflexifs sur la mobilisation de la conscience de soi dans des pratiques formatives en éducation environnementale et d'étudier comment cet exercice génère un engagement pédagogique face à diverses barbaries grandissantes dans notre époque de l’Anthropocène, avec un accent particulier concernant le panterrorisme et le transhumanisme.
Cenografia e ethos no discurso das professoras donas de casa : dramáticas do corpo-si nas atividades laborais
Authors: Freitas Ernani Cesar de , Schermack Keila de Quadros , Boaventura Luis Henrique 
Published: January 2024

Este artigo tem o objetivo de analisar cenografias e ethos discursivos manifestados nas práticas linguageiras sobre o trabalho das professoras donas de casa. O marco teórico se fundamenta na perspectiva enunciativo-discursiva de Maingueneau (2018a, 2020) em interface com os estudos ergológicos de Schwartz e Durrive (2010). A pesquisa é do tipo exploratória, com procedimento bibliográfico e de campo, e possui abordagem qualitativa. O corpus de pesquisa é constituído de entrevistas não estruturadas feitas com duas professoras donas de casa. Através dos enunciados que constituem e constroem a cenografia enunciativa, depreendem-se o debate de normas e valores sobre as atividades e as dramáticas de uso do corpo-si revelando ethos discursivos de resiliência, competência e profissionalismo ao evidenciar que, mesmo diante do contexto da pandemia, as profissionais fazem a gestão de si em prol do bem-estar dos sujeitos envolvidos nas atividades laborais.
Stratégies créatives dans l’espace public et digital : vitrines de lutte pour la reconnaissance des victimes de disparitions forcées dans le Nuevo León, Mexique
Authors: Melo Camila 
Published: January 2024

Depuis le début de la guerre contre le narcotrafic, des millions de personnes ont disparu au Mexique. Tandis que leurs familles ne cessent de les chercher, l’État s’obstine dans un récit manichéen qui minimise ou revictimise leur douleur. Une « dispute mémorielle » agite donc le pays, où les familles, organisées en collectifs, luttent pour obtenir justice et dignité. Dans l’État du Nuevo León, le FUNDENL (Fuerzas Unidas por Nuestros Desaparecidos en Nuevo León), l’un des collectifs les plus actifs, a choisi l’appropriation de l’espace public et l’installation d’un anti-monument afin de forcer l’État à reconnaître sa présence et ses revendications. Mais outre la reconnaissance officielle de la part de l’État, ces collectifs cherchent à solidariser le reste de la société civile à leur cause, afin que leur douleur soit vue comme un « trauma culturel ». Dans ce contexte, l’espace digital est un outil crucial dans l’activisme et la politisation citoyenne actuelle. L’artiviste Zahara Gómez Lucini crée donc avec le FUNDENL un dispositif de communication digitale afin d’établir des ponts entre les familles de victimes et le reste de la société civile. À travers l’émotion, l’empathie et l’identification permises par le dispositif musical du Cancionero para no olvidar, l’objectif est d’encourager les citoyens à se politiser et à agir autour des disparitions forcées, afin qu’elles soient reconnues comme un problème social et collectif.
La Onda, Aztlán et la Raza : usages politiques et appropriation d'une mémoire collective indigène dans Bound by honor
Authors: Moigne Yohann Le 
Published: January 2024

Cet article s’intéresse à la façon dont le film Bound by honor (« Les princes de la ville » en français), sorti en 1993, décrit différents usages d’une mémoire collective indigène construite autour du concept de Raza et du mythe aztèque d’Aztlán. Il s’agira d’opérer un certain nombre d’allers-retours entre la réalité et la fiction afin de mettre en perspective ce que montre le film, à la fois dans le contexte de la période qu’il se propose de traiter (1972-1984), et dans le contexte de sa sortie en salle (début des années 1990). Nous décrirons, d’une part, comment le processus de réappropriation d’un héritage perdu largement fantasmé a contribué à la consolidation interne d’un groupe ethno-racial (les Chicanos) dans une triple perspective (artistique, politique et criminelle) et, d’autre part, de réfléchir à la façon dont tout cela est passé au tamis de l’industrie hollywoodienne. En effet, si Bound by honor fournit un éclairage sur l’importance de la construction et de la mobilisation d’une mémoire collective à des fins politiques, le prisme occidentalo-centré par lequel il déroule son propos (un white gaze typique du contexte géographique et historique dans lequel il a été produit) contribue à ce que nous appellerons une patrimonialisation exogène qui renforce les stéréotypes traditionnels développés par le cinéma hollywoodien sur les hommes latinos.
Mettre en musée un conflit armé en cours. L’existence précaire de la Maison de la Mémoire de Tumaco (Colombie)
Authors: Lavielle Julie 
Published: January 2024

Cet article étudie les limites et les contradictions des politiques de mémoire mises en place dans des contextes de sortie de conflit. Il analyse les conditions qui rendent possible l’existence d’un lieu de mémoire qui rend hommage aux victimes du conflit armé colombien dans une ville où les acteurs armés sont présents : la Maison de la Mémoire du Pacifique de Nariño, située à Tumaco. Il se base sur les matériaux collectés lors d’une enquête menée entre 2013 et 2015 à Tumaco (observations dans la maison de la mémoire, entretiens semi-directifs avec l’équipe qui y travaille et avec les fonctionnaires impliqués dans le projet, archives du diocèse). L’article montre que l’ancrage historique des acteurs qui portent la maison de la mémoire, l’adaptation du récit aux normes locales du dicible et de l’indicible et l’intégration du lieu dans la politique de mémoire nationale lui assurent une existence qui reste cependant précaire. Ce cas extrême met en évidence les ressorts du paradoxe d’un pays où les actions visant à mettre en récit un conflit armé non achevé se multiplient.
L’ethos dans le discours politique médiatique : étude lexicométrique et argumentative
Authors: Belhani Nardjes 
Published: January 2024

Nous nous intéressons dans cette étude à l’analyse de diverses formes d’articles liées au discours du président algérien Abdelmadjid Tebboune en réaction aux propos tenus par le président français, affirmant que « la construction de l’Algérie comme nation est un phénomène à regarder. Est-ce qu’il y avait une nation algérienne avant la colonisation française ? Ça, c’est la question (...) ». L’objectif de cette analyse est de relever les mécanismes discursifs et les stratégies énonciatives mises en œuvre par le président algérien pour convaincre les lecteurs. Pour répondre à ces questions, nous combinerons les concepts de l’analyse de discours et les théories de l’expression de l’ethos aux méthodes de lexicométrie, nous permettant de recenser des éléments statistiques relatifs au lexique et à la sémantique du discours.
Ecriture migratoire dans l’œuvre romanesque de Amara Lakhous : poétique d’une réalité interculturelle
Authors: Amrouche Fouzia 
Published: January 2024

Dans le sillage de « la littérature migrante », formule québécoise englobant à la fois les œuvres portant sur la thématique de la migration et celles qui sont le fait d’écrivains migrants traitant de cette ou autre problématique, nous essayerons dans la présente étude d’analyser l’œuvre romanesque de Amara LAKHOUS, un auteur algérien installé en Italie depuis 1995. Ce dernier explore dans ses romans la société italienne ainsi que le quotidien, les préjugés et surtout les clichés des italiens et des migrants, vus de l’intérieur par un immigré. Ainsi, la lecture, envisagée dans une perspective sémiotique, que nous proposons vise à souligner les thèmes à travers lesquels l’auteur exprime la transformation de l’Italie en une réalité interculturelle.
Image(s) de la ville de Tunis dans Les jalousies de la rue andalouse et La solitude des cités de béton de Ahmed Mahfoudh : entre beauté et laideur
Authors: Herzi  Sabrine 
Published: January 2024

Depuis l’antiquité, la dichotomie du beau et du laid structure nos sociétés et notre relation au monde. La littérature des XXème et XXIème siècles n’échappe pas à cette antithèse et oppose le geste beau et bienséant au geste laid et inconvenant. L’écrivain tunisien Ahmed MAHFOUDH, surnommé « écrivain de la ville » du fait que toute son œuvre romanesque met en scène la ville de Tunis avec sa médina et ses quartiers européens, gère son univers en termes d’espace ouvrant à ses personnages la voie du bonheur et de la beauté, d’une part, mais aussi de la frustration et de la laideur, de l’autre. Dans cette perspective, nous réfléchirons à la manière dont cette écriture romanesque témoigne de la problématique du beau et du laid comme symptôme du processus de la modernisation marquant la société tunisienne. A cet effet, nous proposerons une étude de l’image de la ville de Tunis dans l’œuvre en question2 pour saisir les deux concepts du beau et du laid qui s’impliquent mutuellement et, qui s’avèrent plus riches et plus imprévisibles qu’on ne croit.
L’écriture littéraire comme lieu de croisement linguistique et interculturel dans le roman Chronique d’un couple ou la birmandreissienne d’Abderrahmane Lounes
Authors: Abdelouhab Fatah 
Published: January 2024

Le présent article a pour objectif d’examiner le roman « Chronique d’un couple ou la Birmandreissienne » de L. Abderrahmane. Parmi les écrivains algériens francophones dits de la génération post- indépendance, il se distingue par une esthétique qui s’inscrit essentiellement dans une dynamique linguistique et interculturelle. A travers le recours au matériau d’écriture littéraire, L. Abderrahmane forge une esthétique marquée de procédés diverss : métissage de langues ou l’hétérolinguisme, jeux de mots dont le défigement des expressions langagières courantes, des proverbes, des mots en arabes, en kabyle et en anglais …etc. En outre, cette esthétique de la satire littéraire est vecteur de sens social : elle sert de prétexte à l’auteur pour témoigner et tirer la sonnette d’alarme au sujet d’un problème tabou de ceux qu’il appelle des « vies au degré zéro de l’existence », des « vies sans printemps », des « vies de la braisure », mas aussi pour lever le voile sur la société dans laquelle il vit.
Pratiques et théorie des prologues emboîtés chez David
Authors: Meeren Sophie Van der 
Published: January 2024

Vers la fin, probablement, du vie siècle de notre ère, David a composé un Commentaire à l’Isagoge de Porphyre comprenant un proème substantiel, lui-même précédé de très longs Prolégomènes à la philosophie (soixante-dix-neuf pages dans les CAG). Contrairement aux leçons préliminaires d’Ammonius qui précédaient le Commentaire de celui-ci à l’Isagoge, les Prolégomènes de David semblent former un tout autonome, sans relation évidente avec le Commentaire qui suit. Cet article a pour but de montrer que David a pourtant tissé des liens solides entre son exégèse de l’Isagoge et les Prolégomènes à la philosophie. Ces liens, principalement noués dans le proème du Commentaire, sont de nature diverse. La première partie de l’article montre ainsi que les Prolégomènes préfigurent le Commentaire sous l’aspect de plusieurs concepts : la philosophie comme connaissance de l’universel ; l’homonymie ; les cinq « voix » ; la notion de « pur concept ». Tandis que la deuxième partie montre que certains principes structurels et méthodologiques du Commentaire à l’Isagoge, en particulier les « méthodes dialectiques », refluent sur la forme des Prolégomènes. En étudiant ces liens – conceptuels, d’abord, méthodologiques, ensuite –, l’article apporte des éléments d’interprétation originaux sur les Prolégomènes de David, en soulignant le profit qu’on tire à les lire à la lumière du Commentaire qui suivra. Comme on le voit dans une troisième partie, on peut extraire de ces textes une véritable « théorie du prologue », qui autorise David à « découper » dans l’Isagoge un proème sur lequel il projette les fonctions rhétoriques du prologue élaborées dans son propre Commentaire. Par un phénomène de « prologues emboîtés », les Prolégomènes constituent donc bien un préalable au proème du Commentaire, d’abord, puis au Commentaire à l’Isagoge et, enfin, au texte de Porphyre lui-même, lequel est comme une source irriguant, au moyen de concepts et de méthodes, l’exégèse de David.
Capacités vocales des primates non humains, des Homo sapiens et des hominines fossiles : un état de la question
Authors: Laporte Marion , Vialet Amélie 
Published: January 2024

Le langage dit articulé que nous pratiquons a de tout temps occupé les philosophes et les savants tant au niveau de l’anatomie qui le rend possible que de la question de sa nature spécifique (i.e. exclusive à notre espèce). Cet article propose un historique des principales études réalisées depuis l’Antiquité mettant en évidence les changements de paradigme et l’évolution des problématiques. Au XIXe s., deux propositions vont orienter durablement les recherches : l’identification par Paul Broca du siège du langage articulé dans le cortex cérébral et l’importance de la longueur du conduit vocal et de ses variations, argumentée par Robert Willis, pour expliquer la production des voyelles, ouvrant la voie aux études phonétiques. Un siècle plus tard, il sera possible de les visualiser dans un espace acoustique et Gunnar Fant proposera la théorie dite source-filtre pour la production des sons contrastés. C’est dans ce contexte que Philip Lieberman va démontrer que la descente du larynx est une condition nécessaire au langage, ce qui va lui permettre d’expliquer pourquoi les singes et les Néandertaliens en sont dépourvu. Cette proposition va dominer pendant un demi-siècle, paralysant les recherches sur la production vocale des primates non-humains utilisés comme modèle pour aborder la question des capacités des hominines fossiles. La démonstration récente d’une dynamique du conduit vocal chez les mammifères dont les primates et d’un espace acoustique maximal partagé par tous permet aujourd’hui de considérer que ce n’est pas la taille du pharynx qui est déterminante mais bien le contrôle des articulateurs de la parole. Ce changement de paradigme, s’il est libérateur pour les études sur les primates non-humains dont il convient de mieux connaître les particularités anatomiques et physiologiques, rend la mise en évidence de l’émergence de la parole au cours de l’évolution humaine encore plus difficile à apprécier sur la base du matériel fossile, conservant peu d’informations quant aux articulateurs en jeu (mandibule, langue et lèvres principalement).
Pirandello: “Mandare a monte la rappresentazione”?
Authors: Duca Eve 
Published: January 2024

L’article interroge le paradoxe pirandellien de la déconstruction de la représentation par un auteur dramaturge qui fut aussi metteur en scène. Pirandello, dans ses textes, cherche en effet sans cesse à « mettre en panne » le théâtre, tout en usant de l’hyper-représentation. Comment ce conflit se résout-il chez le dramaturge sicilien ? C’est ce que l’article se propose d’explorer.
Des ATSEM « maternelles » aux « animatrices ». Transformation de l’identité professionnelle des travailleuses éducatives subordonnées de l’école maternelle
Authors: Imbert Arthur 
Published: January 2024

Depuis une trentaine d’années, les ATSEM (agentes territoriales spécialisées des écoles maternelles) ont franchi le seuil de la salle de classe pour assister les enseignantes dans leurs missions pédagogiques. Cet article, basé sur des données d’entretiens et statistiques, s’intéresse aux conséquences de cette évolution en matière de contours du groupe professionnel et en particulier d’identité professionnelle. Deux grandes identités se dégagent : les « maternelles » et les « animatrices ». Les premières, plus expérimentées et aux origines sociales plus populaires défendent une vision de leur métier en marge de la salle de classe et centrée sur la veille au bien-être des élèves. Les secondes, plus jeunes dans le métier, et ayant de multiples expériences professionnelles subordonnées dans le champ socio-éducatif focalisent leur activité sur le travail pédagogique. Par le cas des ATSEM, nous explorons les conséquences de la complexification de la division du travail éducatif depuis une cinquantaine d’années.
Peut-on dynamiser le travail des étudiants en Licence?
Authors: Agnès François , Leduc Diane , Locker Morgane 
Published: January 2024

Nous présentons dans cet article un retour d’expérience de classe inversée menée auprès d’étudiants de premier cycle universitaire en Sciences de la Vie (deuxième année de Licence; Université Paris-Saclay, France). Dans un contexte d’enseignement où les programmes de biologie sont très chargés, les étudiants sont soumis à une surcharge cognitive importante, associée à des difficultés à trier et à mobiliser les informations, ainsi qu’à un manque de formation à la démarche scientifique. Comment allier la nécessaire assimilation de connaissances, de vocabulaire et de concepts de base et l’acquisition d’habiletés cognitives de niveau supérieur (décrire, analyser, interpréter, représenter, modéliser, relier des faits entre eux…)? Comment, plus généralement, motiver les étudiants, les autonomiser dans leurs apprentissages et dynamiser leur travail? Face à ces questions, notre équipe enseignante expérimente depuis plusieurs années des méthodes de pédagogie active à niveau Master. Nous avons souhaité tester leur applicabilité en Licence où la réussite du plus grand nombre d’étudiants est un enjeu majeur pour l’université, tout en constituant un de ses principaux défis (Annoot, 2012). Dans le but de renforcer motivation, volition et cognition (Houart, 2017), nous avons conçu et déployé pendant deux années consécutives un dispositif pédagogique hybride reposant sur l’alternance de phases d’assimilation à distance et de mises en application en présentiel (Charlier et al., 2006). L’analyse des bénéfices de ce dispositif, menée par le biais de questionnaires soumis aux étudiants, indique une adhésion très forte de leur part à la démarche, une motivation accrue à travailler et un sentiment de progression méthodologique.
Caractériser le sens de l’expression « internationalisation du supérieur » dans le modèle institutionnel des alliances d’universités européennes : analyses quantitatives et qualitatives
Authors: Brudermann Cédric 
Published: January 2024

L’internationalisation du supérieur (IS) constitue une priorité des politiques éducatives des établissements dans le contexte actuel (Beacco et al., 2022; Cosnefroy et al., 2020; Beacco, 2019; Harfi et Mathieu, 2006). Pour autant, en Europe, l’opérationnalisation de cette stratégie de gouvernance a pris des formes si diverses au cours de l’histoire récente qu’il paraît légitime aujourd’hui de s’interroger quant au sens que cette expression recouvre encore (Knight, 2004).Pour nourrir la réflexion autour cette question, cette étude s’attache à caractériser les matérialisations que l’IS a vocation à prendre dans les écosystèmes de formation et de recherche des alliances d’» universités européennes » (AUEs). Pour ce faire, une analyse quantitative et qualitative des fiches institutionnelles de présentation (en anglais) des 17 AUEs ayant vu le jour en 2019 dans le cadre d’un appel à projets initié par la Commission européenne a été conduite. Les résultats indiquent que, dans ce modèle institutionnel, (i) les politiques d’IS sont essentiellement articulées autour de quatre axes directeurs, (ii) que ces axes engagent à entrevoir la mise en œuvre de l’IS sous l’angle de conduites diverses et (iii) que le déploiement de ces conduites converge vers la poursuite d’un même objectif de haut niveau : contribuer au progrès social du continent européen.
Agriculteurs et salariés agricoles mis en (in)capacité dans le débat sur les pesticides
Authors: Degbelo Agossè Nadège , Candau Jacqueline , Ginelli Ludovic 
Published: January 2024

Les effets sanitaires liés à l’usage des pesticides agricoles sont de plus en plus dénoncés en France, à travers des mobilisations portées par des associations environnementales, des riverains, des consommateurs ou des élus locaux. Le débat public sur le sujet s’est intensifié sous l’effet d’une forte médiatisation à partir de 2016. Toutefois, les voix des agriculteurs et plus encore celles des salariés y sont peu audibles. Une enquête qualitative menée en Gironde permet d’interroger ce paradoxe : comment comprendre la quasi-absence des travailleurs agricoles, notamment salariés, du débat public sur les pesticides alors que leur surexposition est prouvée ? Mobilisant l’approche par les capabilités, cet article analyse et identifie les processus structurels et situationnels qui génèrent cette quasi-absence de participation. Pour mieux comprendre ce qui se joue lors des discussions publiques sur les pesticides, l’enquête s’est notamment intéressée à la prise de parole des travailleurs agricoles en situation d’activité. Elle révèle alors des inégalités entre viticulteurs et salariés en contrat à durée indéterminée (CDI) d’une part, et les salariés en contrat à durée déterminée (CDD) et ouvriers saisonniers d’autre part. Plus encore, elle montre qu’au-delà d’une simple opposition employeur/salarié, ces inégalités opèrent de façon plus complexe à l’intérieur d’un même statut, notamment celui de saisonnier.