bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
POST-TRAUMATIC STRESS DISORDER FOR MILITARY SERVANTS: THEORY, RESEARCH AND TREATMENT
Authors: Kovalenko I. , Berezan O. , Pomohaibo V. 
Published: October 2023

Military service is associated with exposure to traumatic stressors, including war zone hazards, accidents, and other occupational hazards, which may place military personnel at increased risk for the developing post-traumatic stress disorder (PTSD). The overall lifetime prevalence of PTSD among the world’s population varies between 10.0-11.3% for women and 5.0-6.0% for men. Among military veterans, the lifetime prevalence of the disorder is 13.4% and 7.7% for women and men, respectively.
The United States Department of Veterans Affairs and the United States Department of Defense recommend a clinical methodology for the treatment of PTSD, which includes the following components: a diagnosis based on the criteria of the “Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders” of the American Psychiatric Association; the presence of a high risk of harming oneself or others; functional status including duty and level of work responsibility; risk and protective factors; treatment history; medical history of the patient and his family. At the same time, joint decision-making with the patient is assumed, the key components of which are taking into account the patient’s preferences, educating the patient and his relatives with the concept of psychological trauma and the peculiarities of the course of PTSD, joint consideration with the patient of the advantages and disadvantages of available treatment options. The PTSD treatment process necessarily must be trauma-oriented and include the following types of psychotherapy: prolonged exposure, cognitive processing therapy, cognitive-behavioral therapy, brief eclectic psychotherapy, narrative exposure therapy, eye movement desensitization and reprocessing, and written exposure therapy. For situations where clinicians are not trained in trauma-focused psychotherapy or when patients refuse to initiate treatment, pharmacotherapy or non-trauma-focused manualized psychotherapy that includes stress resistance training, life-focused therapy, and interpersonal psychotherapy is recommended.
Despite certain successes in the treatment of PTSD, important questions remain unsolved. First of all, there is a lack of clinical research to compare the effectiveness of the many available psychological treatments in general and for active-duty military personnel in particular. It is necessary to continue research in the field of precision medicine, which will make it possible to choose the most effective treatment for PTSD for each serviceman individually. To resolve these and similar issues, further long-term, consistent studies conducted on representative samples are needed.
GENETICS OF CANNABIS ADDICTION
Authors: Pomohaibo V. , Berezan O. , Petrushov A. 
Published: October 2023

Addiction to cannabis is characterized by a strong inner urge to use this substance. It is diagnosed when there is daily use of it for at least one month. Cannabis is the third most commonly used drug in the world after alcohol and tobacco. It is used by almost 4% of the world՚s population aged 15-64 years. This showing varies between 2.8% and 5.1% depending on the country and ethnicity. Level of cannabis use and dependence are about twice as high among men as among women.
The heritability of cannabis addiction is about 55%. There were identified 14 genes that are most significantly involved in this mental disorder: ANKFN1, CHRNA2, CADM2, SDK1, ZNF704, NCAM1, RABEP2, SMG6, INTS7, PI4K2B, CSMD1, CST7, ACSS1 and SCN9A. They are located in different chromosomes and are characterized by the presence of single-nucleotide polymorphisms of different localization. Other variants of these genes can be involved in a different number (from 10 to 350) of various, mainly mental disorders and oncological diseases. Candidate genes for cannabis use problems have been identified also ‒ CNR1, GABRA2, FAAH and ABCB1, but attempts to confirm them are still controversial. Nevertheless, it is worth paying attention to two of them ‒ CNR1 and ABCB1, which are directly involved in the metabolism of cannabinoids in the human body.
In further studies of genetics of cannabis addiction, it is necessary to identify and analyze all biological and individual factors that influence the development of this mental disorder. For this, first of all, it is necessary to identify all the genes involved in the metabolism of cannabis in the human body. In addition, in these studies, it is necessary to use not only genetic, but also epigenetic approaches, the results of which will contribute to the development of new methods of treatment of the disorder.
Impact of Macroeconomic Factors on Selected Sectors of BSE
Authors: Mehta Vishal , Gandhi Vandana , Chhajer Prashant , Singh Gaurav Kumar 
Published: October 2023

The year 1991 will forever remain a landmark year in the history of stock markets in India. The stock markets have become a yardstick for measuring the performance of an economy and the macro economic variables have become important indicators of the health of the economy. Here, an attempt has been made to study the relationship between selected external macroeconomic variables and different sectoral indices at Bombay Stock Exchange (BSE). For the purpose of study seven macroeconomic variables such as Index of Industrial Production, Consumer price Index, Call Money Rate, Dollar Price, Foreign Institutional Investment, Crude Oil Prices and Gold Price are used to study the impact of macroeconomic variables on Sectoral Indices at Bombay Stock Exchange (BSE) viz. Auto, Bankex, FMCG, Consumer Durable and Metal. The monthly statistical data for above mentioned variables have been used for five years covering the period from April 2014 to March 2019. It was observed that all variables show high correlation amongst themselves and Call Money Rate is the only variable that affects all the Indices.
ПРОФЕСІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ВИХОВАТЕЛЯ ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ У КОНТЕКСТІ ГОТОВНОСТІ ДО РОБОТИ В СЕНСОРНО ЗБАГАЧЕНОМУ СЕРЕДОВИЩІ ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
Authors: Попович Оксана 
Published: October 2023

Оглядову статтю присвячено аналізу особливостей професійної компетентності вихователя дітей раннього віку у контексті готовності до роботи в сенсорно збагаченому середовищі закладу дошкільної освіти. Проаналізовано термінологічний апарат наукового пошуку. Уточнено сутність понять «професійна компетентність», «професійна компетентність вихователя дітей раннього віку». З’ясовано, що зважаючи на важливість дошкільної освіти, Європейською комісією ініційовано адаптацію SELFIEforTEACHERS для освіти та догляду за дітьми молодшого віку як онлайн-інструменту, який допомагає педагогам визначити рівень цифрової компетентності, підвищити її та реагувати на конкретні потреби дітей молодшого віку у цифровому контексті. Важливе місце у дослідженні відводиться професійному габітусу, орієнтованого на розвиток ідентичності студентів у межах різних професійних культур (догляд за дітьми, медичні дослідження). Доведено, що перед майбутнім вихователем стоїть завдання оволодіння професійною педагогічною компетентністю, що охоплює низку різновидів. Визначено найбільш значущі складові професійної компетентності: емоційну, когнітивну та комунікативну.
Детально розглянуто означені складові професійної компетентності майбутнього вихователя, готового до роботи з дітьми раннього віку в сенсорно збагаченому середовищі. Зясовано, що основним інноваційним принципом організації навчання є компетентнісний підхід, який передбачає розвиток компетентностей майбутніх вихователів дітей раннього віку, здатних полегшити їх входження у професійне життя та забезпечити швидкість і адаптивність до будь-яких змін.
Ключові слова: професійна компетентність; професійна компетентність вихователя дітей раннього віку; сенсорно збагачене середовище; заклад дошкільної освіти.
СУЧАСНІ ПАРАДИГМИ ОСВІТИ У ПРОФЕСІЙНОМУ СТАНОВЛЕННІ ПЕДАГОГА
Authors: Шахрай Тетяна 
Published: October 2023

Оглядова стаття присвячена вивченню актуальних підходів до підготовки педагогічних кадрів. Доведено, що освіта є складним та багатогранним процесом, який підлягає постійним змінам і трансформаціям. В рамках статті виокремлено головні парадигми освіти, зокрема академічну, гуманістичну, культурно-ціннісну, професійну й технократичну та обґрунтовано їх вплив на процес професійного становлення педагога. Визначено, що кожна освітня парадигма має свої цінності, принципи, завдання, розкриває різні аспекти навчання та розвитку суб’єктів освіти. Історичний розвиток освітніх парадигм свідчить про поступове змінення цінностей, підходів та цілей у сфері освіти. У статті відображені ключові компетентності у відповідності до зазначених парадигм, які необхідні для успішного професійного розвитку педагога, а також підкреслено важливість цінностей і принципів, які лежать в основі сучасної педагогічної практики. Акцентовано увагу на тому, що професійне становлення педагога – це динамічний феномен у часовому векторі освітньої парадигми. Розуміння процесу формування педагогічних компетенцій і навичок допомагає покращити підготовку майбутніх вчителів і забезпечити якісну освіту для наступних поколінь. Дослідження відображає виклики, з якими стикаються сучасні педагоги, у контексті швидкого технологічного прогресу та інноваційних підходів до навчання. Доведено, що технічна революція, зростання ролі інформаційних технологій та зміни в суспільстві можуть призводити до змін у популярності та кількості вчителів певних предметів. Зазначено, що професійна підготовка вчителів вимагає уваги з боку законодавства та освітніх інституцій.
Ключові слова: парадигма освіти; професійне становлення педагога; компетентності; підготовка педагогічних кадрів.
ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ У ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ СПЕЦІАЛЬНОСТІ 208 «АГРОІНЖЕНЕРІЯ» В УМОВАХ СТАЛОГО РОЗВИТКУ СУСПІЛЬСТВА
Authors: Шелудченко Леся , Комарніцький Сергій , Фірман Юрій , Носко Василь 
Published: October 2023

В оглядовій статті аналізуються погляди та дослідження авторів з проблеми формування необхідних професійних екологічних компетентностей у здобувачів вищої освіти технічних спеціальностей. Зокрема, акцентовано увагу на процесі підготовки фахівців спеціальності 208 «Агроінженерія». У Стратегії ЄЕК ООН відзначено, що однією з важливих проблем в галузі освіти для сталого розвитку у країнах Східної Європи є «недостатність задовільних навчально-методичних матеріалів, невикористання можливостей вищої освіти і недостатня інформативність». Дане твердження спрямовує авторів на процес формування нової свідомості у здобувачів вищої освіти спеціальності 208 «Агроінженерія» у сфері охорони навколишнього середовища шляхом розроблення та впровадження навчального посібника «Аспекти керування якістю навколишнього середовища». Авторами встановлено, що при підготовці здобувачів вищої освіти необхідно здійснювати акцент на важливість ролі екології та сформувати усвідомлення нерозривності взаємозв’язків усіх природних явищ і господарської діяльності, а особливо в умовах сталого розвитку суспільства. Окрім того основні блоки навчального посібника також дозволять підготувати екологічно свідомих фахівців інших технічних спеціальностей відповідно до загальних та спеціальних компетентностей, які передбачені у програмних результатах навчання освітньо-професійних програм на першому (бакалаврському) та другому (магістерському) рівнях закладів вищої освіти відповідно до умов сталого розвитку суспільства.
Ключові слова: екологічна компетентність; здобувачі вищої освіти; спеціальність 208 «Агроінженерія»; навчальний посібник; аспекти керування навколишнім середовищем; сталий розвиток.
ГРОМАДСЬКІ ІНІЦІАТИВИ І ЦІЛОЖИТТЄВЕ НАВЧАННЯ: ВНЕСОК У РОЗВИТОК ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ НА БУКОВИНІ (КІНЕЦЬ ХІХ – ПОЧАТОК ХХ СТ.)
Authors: Танявська Ярина 
Published: October 2023

Автором проаналізовано роль громадських ініціатив у розвитку дошкільної освіти на Буковині (кінець ХІХ – початок ХХ ст.). Акцентовано увагу на впливі громадських організацій та західноєвропейської педагогічної думки на становлення дошкільної освіти на Буковині досліджуваного періоду. З’ясовано, що початок буковинського дошкілля пов’язаний зі відкриттям при Чернівецькій державній жіночій учительській семінарії зразкового дошкільного закладу. Виявлено, що подальший розвиток дошкільної освіти відбувався завдяки громадським ініціативам, пов’язаним, зокрема, з діяльністю Католицького доброчинного товариства, католицького чернечого товариства «Родина Марії», Товариства румунських жінок Буковини, українських жіночих товариств «Мироносиці», «Православні русинки», «Жіноча громада». Досліджено умови заснування і функціонування перших дошкільних закладів (дитячих садків і притулків (захоронок), виокремлено зразки громадської ініціативи та відповідальності. Персоніфіковано представників освітнього процесу, обґрунтовано зв'язок дошкільної освіти з національним культурно-просвітницьким рухом. Зазначено, що жіночі громадські товариства тісно співпрацювали з відповідними чоловічими організаціями у проведенні доброчинних заходів і зборі коштів на утримання дошкільних закладів. Чоловіче шефство над Товариством румунських жінок Буковини здійснювало Товариство румунської літератури і культури, а українськими жіночими товариствами опікувалася «Руська бесіда». Обґрунтовано, що розвиток громадської самодіяльності, розширення мережі різномовних дошкільних навчальних закладів сприяли формуванню традиції дошкільного виховання в умовах полікультурного середовища Буковини. Наголошено на актуальності досвіду громадських ініціатив у сфері дошкільної освіти на Буковині досліджуваного періоду для розвитку сучасного українського дошкілля.
Ключові слова: громадські ініціативи; дошкільна освіта; громадське товариство; феміністичний рух; освіта впродовж життя.
МЕДИЧНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ДОРОСЛОГО НАСЕЛЕННЯ УКРАЇНИ
Authors: Волярська Олена 
Published: October 2023

Стаття присвячена теоретичному узагальненню результатів часткових емпіричних досліджень щодо сформованості медичної компетентності різних груп дорослого населення в Україні. Завданнями роботи є: опис результатів українських досліджень медичної компетентності дорослих; характеристика загальних проблем у галузі охорони здоров'я в українських респондентів; виокремлення напрямів підвищення медичної компетентності дорослих в Україні. Логіка дослідження полягала у послідовності вилучення даних для опрацювання ключової інформації з наукових праць за такими критеріями: рік публікації; автор (и); країна проведення дослідження; характеристики цільових груп респондентів, що брали участь у дослідженнях. З’ясовано, що медичну компетентність (санітарну грамотність) дорослого населення розуміємо як сукупність теоретичних та практичних знань, вмінь і навичок дорослих людей щодо збереження і підтримки власного і громадського здоров’я. Теоретично проаналізовано результати досліджень американських, канадських, європейських науковців з питань медичної компетентності дорослих. Ґрунтовно розглянуто результати українських соціологічних досліджень з питань медичної грамотності серед лікарів-фахівців з управління охороною здоров’я. Проведено опитування людей похилого віку категорії «вимушені переселенці російсько-української війни». Доведено, що всі респонденти вказували на необхідність додаткового навчання в питаннях підтримки й збереження власного і громадського здоров’я в умовах неформальної й інформальної освіти дорослих. Підвищення рівнів медичної компетентності дорослих в Україні може бути досягнуто в результаті надання інформації з питань здоров’я різним категоріям дорослого населення, організації ефективного спілкування та структурованої неформальної освіти. Із пріоритетних напрямів удосконалення системи охорони здоров’я стає державна політика, що спрямована на удосконалення медичної компетентності дорослого населення.
Ключові слова: доросле населення; медична компетентність; освіта дорослих; санітарна грамотність.
ОСВІТА ДОРОСЛИХ І ПЕДАГОГІЧНИЙ ДИЗАЙН: МОДА ЧИ ВИКЛИК ЧАСУ?
Authors: Хоружа Людмила 
Published: October 2023

У статті розглядається проблема педагогічного дизайну в контексті реалізації завдань освіти дорослих. Дизайн сучасної освіти є потрібним у кожному її сегменті, адже вона перебудовується на нові принципи і реагує на нові виклики.Зроблено висновок, що педагогічний дизайн не чергова модна ідея, а відповідь на комплекс соціально-економічних викликів, суспільних та освітніх трансформацій, можливість створення якісного освітнього продукту. Проаналізовано історію виникнення понять «освітній дизайн», «педагогічний дизайн», визначено сутність цих понять, методологічні засади, принципи та підходи до реалізації завдань педагогічного дизайну. Зазначено, що педагогічний дизайн є складовою освітнього дизайну, він зорієнтований на розвиток інтегративного, проектного, міждисциплінарного мислення педагога та уможливлює його адаптацію у соціально-професійному середовищі, створення нових освітніх продуктів. Здійснено огляд основних моделей освітнього дизайну, охарактеризовано їхню особливість.Зазначено, що педагогічний дизайн це не алгоритмізований процес і не зважаючи на варіативність підходів щодо реалізації дизайнерського задуму, слід врахувати універсальні психолого-педагогічні особливості організації і проведення освітнього процесу, суб'єктів навчання. Для створення конкретного продукту освітнього дизайну необхідно здійснювати постійний моніторинг та діагностику різних обєктивних і субєктивних чинників, які необхідно враховувати педагогу.
Ключові слова: освіта дорослих; педагогічний дизайн; освітній дизайн; моделі освітнього дизайну; дидактичні принципи.
ЧИННИКИ ПРОФЕСІЙНОГО ЗДОРОВ’Я СУЧАСНОГО ФАХІВЦЯ
Authors: Павлов Юрій 
Published: October 2023

У статті наголошено, що професійна діяльність зумовлює необхідність забезпечення витривалості й високого рівня працездатності фахівців. Зазначено, що сучасні умови праці фахівців недостатньо зорієнтовано на здоров’язбереження, діагностику індивідуального здоров’я та психологічного стану працівника, здоровий спосіб життя особистості. Встановлено, що недостатньою мірою здійснюється системна діагностика стану здоров’язбреження фахівців, їх професійного здоров’я щодо виявлення професійних захворювань. Зазначено, що реалізація відповідних цілей щодо професійного здоров’я фахівців має передбачати саморозвиток і самоконтроль в усвідомленні відповідальності за власне здоров’я, дотримання принципів здорового способу життя та оптимальної взаємодії індивіда з професійним середовищем, оволодіння прийомами психічної саморегуляції і нормалізації рівня працездатності, усунення наслідків професійного стомлення, попередження можливих особистісних професійних деформацій, протидії професійній дезактивності, розвиток власного творчого потенціалу, виключення зі свого життя руйнівних стратегій особистісної поведінки та емоційної рівноваги фахівця. Обгрунтовано доцільність розроблення медичних професіограм для кожного виду професій із визначенням конкретних медичних застережень з метою забезпеченні відповідного рівня професійного здоров’я, упередження професійних захворювань. Запропоновано перелік найбільш важливих наукових положень для майбутніх фахівців щодо професійного здоров’я: дотримання нормативних виробничих вимог, санітарно-гігієнічних норм і правил, принципів ведення здорового способу життя в соціальному і професійному середовищі на всіх етапах професійного становлення. Наголошено на важливості розвитку медичної компетентності молоді та дорослих в умовах неформальної освіти.
Ключові слова: здоров’я; професійне здоров’я; здоров’язбереження; фахівець; професійні хвороби; компоненти здоров’я; чинники професійного здоров’я.
PELATIHAN DASAR COMPUTER AIDED DESIGN (CAD) PADA GURU PRODUKTIF SMK NEGERI MANONJAYA KABUPATEN TASIKMALAYA
Authors: Rabbika Anes Inda , Rohman Abd , Nugraha Muhammad Hanhan , Widyantoro Widyantoro , Fauzi Willy Muhammad 
Published: October 2023

Tujuan program pengabdian adalah memberikan pelatihan Software AUTOCAD untuk guru produktif di SMK Negeri Manonjaya. Sasaran pengabdian kepada masyarakat ini, adalah guru SMK. Kegiatan menggunakan metode pelatihan langsung (hands on) berupa pemaparan/presentasi, tutorial serta diskusi. Monitoring dan Evaluasi dilakukan bagi yang telah mengikuti kegiatan, metode yang digunakan dalam monitoring dan evaluasi adalah memberikan peserta tugas menggambar kemudian kami catat waktu yang butuhkan untuk menyelesaikan tugas gambar tersebut. Hasil evaluasi paling lama peserta menyelesaikan tugas gambar adalah 47 menitan dan yang paling cepat adalah 30 menit. Rata-tara peserta mampu menyelesaikan tugas gambar selama 29 menit. Dari hasil evaluasi ini dapat dikatakan bahwa semua pesereta pelatihan sudah mampu menggambar teknik dengan aplikasi AUTOCAD dengan baik. keterampilan mereka sudah jauh meningkat dari yang awalnya tidak bisa menjadi bisa.
PELATIHAN DESAIN KEMASAN PRODUK MENGGUNAKAN CANVA BAGI IKATAN PEMUDA PEMUDI KAMPUNG BABAKAN CIHAUR
Authors: Maesaroh Siti , Fauzi Willy Muhammad , Sumiarsih Mia , Yanti Yanti 
Published: October 2023

Pemuda-pemudi adalah aset bagi bangsa, seperti halnya pemuda pemudi di kampung Babakan Cihaur yang pada saat ini membentuk unit usaha untuk mewadahi ide ide kreatifitas serta menumbuhkan jiwa wirausaha agar terus bisa produktif. Untuk meningkatkan kualitas diperlukan desain kemasan yang bisa membantu menjamin kualitas dari sebuah produk, sehingga membuat konsumen memiliki pengalaman baik ketika menggunakannya. Oleh karena itu, kegiatan pelatihan ini dilakukan untuk membekali keterampilan pemuda-pemudi dalam pembuatan desain kemasan. Pelatihan pembuatan desain menggunakan aplikasi canva karena dinilai mudah dan efisien dalam hal penggunaannya.

Kata kunci: Desain Kemasan, Wirausaha, Canva
Quality Of Public Services In The Religious Court Of Garut Regency In The Covid-19 Pandemic Era
Authors: Nursyamsiah Syarah 
Published: October 2023

The Covid-19 pandemic is a non-natural disaster that has attacked various sectors, including the economic sector. Economic problems caused a massive recession and impacted the stability of household life. Domestic conflicts arise due to the non-fulfillment of the family's basic needs, leading to divorce. In the end, people flocked to the Religious Courts to register their divorce proceedings. When someone wants to file a divorce trial, they will be met with a service officer. Based on this case, researchers are interested in researching the quality of public services at the Garut Regency Religious Court during the Covid-19 pandemic era. The research method used is a quantitative method with a SERVQUAL approach. The sample used was 100 respondents and was taken using the Bernoulli calculation technique. Next, the researcher uses tabulation techniques to present the data. Then, the research shows that most respondents agree on all the SERVQUAL attributes on the questionnaire sheet. Respondents stated that the service quality of the Garut District Religious Court was good regarding the SERVQUAL dimension. Another conclusion is that most parties filing for divorce are the wives.
Keywords: Public Services; SERVQUAL.