bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Hubungan Kompetensi Profesional Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di SD Inpres Pampang I Makassar
Authors: Wahyuni Firdawati  
Published: February 2024

Adapun masalah yang diteliti dalam penelitian ini yaitu mengenai kompetensi profesional guru dan apakah kompetensi profesional guru mempunyai hubungan terhadap motivasi belajar siswa di SD Inpres Pampang I Makassar.Metode penelitian yang digunakan yaitu: penelitian kuantitatif, populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas I samapai VI di SD Inpres Pampang I Makassar, Teknik pengambilan sampel adalah simple random sampling yang hanya berjumlah 60 sampel. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi dan dokumentasi dalam melengkapi data penelitian kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dengan melakukan perhitungan uji validitas dan uji reliabilitas dengan menggunakan rumus Product Moment.Hasil penelitian ini memberikan gambaran bahwa kompetensi profesional guru memberikan pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar siswa di SD Inpres Pampang I Makassar. Hal ini diperoleh bahwa dari 60 responden didapatkan kategori kedua variabel berada dalam posisi yang tinggi sehinnga saat dihitung menggunakan rumus Product Moment, didapatkan gambaran bahwa untuk taraf signifikan 5% pada responden yang berjumlah N = 60 siswa, nilai yang didapatkan pada tabel sebesar rtabel = 0,254 sedangkan atau r hitungnya sebesar 0,704 yang menandakan bahwa r0 lebih besar dari rt ( r0 > rt ) sehingga pada taraf signifikansi 5% hasil yang diperoleh adalah signifikan yang berarti terdapat hubungan yang positif antara kompetensi profesional guru dengan motivasi belajar siswa di SD Inpres Pampang I Makassar.
Penerapan Model Pembelajaran Nht Berbantuan Alat Peraga Takalintar Tabel Perkalian Pintar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III UPT SD Negeri 14 Turatea
Authors: Nurmuthahira Syam  , Sukmawati  , Ernawati  
Published: February 2024

Masalah utama dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas III UPT SD Negeri 14 Turatea, sehingga dilakukan penelitian dengan bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas III UPT SD Negeri 14 Turatea dengan menerapkan model pembelajaran NHT berbantuan alat peraga Takalintar (Tabel Perkalian Pintar). Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang terdiri dari dua siklus dimana setiap siklus dilaksanakan sebanyak dua kali pertemuan. Subjek dalam penelitian ini yaitu murid kelas III SD Negeri 14 Turatea Kecamatan Sarroanging Kabupaten Jeneponto sebanyak 15 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, tes dan dokumentasi. Instrument penelitian dalam penelitian ini yaitu tes dan lembar observasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu data kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan diterapkannya model pembelajaran NHT berbantuan alat peraga Takalintar (Tabel Perkalian Pintar) dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas III UPT SD Negeri 14 Turatea. Hal ini dapat dilihat dari hasil yang telah didapatkan yaitu pada siklus pertama dimana dari 15 orang siswa hanya 8 siswa yang tuntas dengan tingkat ketuntasan yaitu 53,33%. Sedangkan pada siklus II hasil belajar matematika siswa sudah mengalami peningkatan dari 15 siswa terdapat 13 orang siswa yang tuntas dengan tingkat ketuntasan yaitu 86,66% telah memenuhi KKM. Jadi dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran NHT berbantuan alat peraga Takalintar dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III UPT SD Negeri 14 Turatea.
Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadapa Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Inpres Sengka Kecamatan Bontonompok Selatan Kabupaten Gowa
Authors: Rahmawati  , Muhammad Muzaini  , Wahyuddin  
Published: February 2024

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan pengaruh kecerdasan emosional terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian ex post facto. Populasi dari penelitian ini diambil di SD Inpres Sengka Kecamatan Bontonompo Selatan Kabupaten Gowa dan sampel siswa kelas V dengan jumlah siswa 37 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan lembar angket, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis statistik deskriptif dan inferensial. Berdasarkan hasil angket yang diperoleh menunjukkan hasil kecerdasan emosional siswa dengan nilai rata-rata 3,9 masuk dalam kategori tinggi. Sedangkan hasil belajar diperoleh nilai terendah 45, nilai tertinggi 90, mean 67.03, median 65, range 45, variance 65.91 dan standar deviasi 8.11. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas V SD Inpers Sengka Kecamatan Bontonompo Selatan Kabupaten Gowa pada mata pelajaran matematika masuk dalam kategori sedang. Dari hasil analisis menggunakan uji regresi sederhana menunjukkan bahwa persamaan regresi yang diperoleh y = 100.737+0.541. Dari uji-t signifikan diperoleh nilai signifikan 0.040 > 0.05, maka Ho diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh kecerdasan emosional terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD Inpres Sengka Kecamatan Bontonompo Selatan Kabupaten Gowa.
Pengaruh Media Pembelajaran Game Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Pkn Di SD Inpres Perumnas I Kec. Rappocini, Kota Makassar
Authors: Nira Magfira Rauf  , Andi Sugiati  , Abdul Azis  
Published: February 2024

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran game interaktif untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran PKN di SD Inpres Perumnas I Kecamatan Rappoini Kota Makassar. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Dihasilkan pada data pretest kelas eksperimen dan Kontrol terlihat bahwa nilai = maka diterima dan ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara kelompok kontrol dan eksperimen pada data pretest sebelum mengikuti pelajaran media pembelajaran game interaktif dan yang diajar secara konvensional pada murid kelas V SD Inpres perumnas 1. Hal yang sama pula ditunjukkan pada uji t pada data postest yang menunjukkan bahwa nilai = maka diterima dan ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil hasil belajar siswa antara kelompok kontrol dan eksperimen pada data posttest sebelum mengikuti pelajaran media pembelajaran game interaktif dan yang diajar secara konvensional pada murid kelas V SD Inpres perumnas 1. Jadi model pembelajaran game interaktif berpengaruh positif terhadap hasil belajar PKn siswa.
PENGARUH KESIAPAN BELAJAR PESERTA DIDIK TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI PESERTA DIDIK KELAS XI DI SMA NEGERI 1 TALIBURA
Authors: Elfransiana Nona Eti  , Nurdin Abd Rahman  , Muhammad Syahrun  
Published: February 2024

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kesiapan (readiness) BelajarTerhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI Di SMA Negeri 1 Talibura.Variabel dalam penelitian ini ada dua yaitu variabel bebas (X) Kesiapan Belajar dan Variabelterikat (Y) Hasil Belajar. Hipotesis dalam penelitian ini adalah ada pengaruh Kesiapan Belajar peserta didik terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI di SMA Negeri 1 Talibura. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan korelasi product-moment dan uji-t. Analisis ini digunakan untuk menguji hipotesis mengenai ada tidaknya pengaruh antara kedua variabel. Sample penelitian ini menggunakan sample acak. Hipotesis dalam penelitian ini adalah Ho: Tidak Ada Pengaruh Kesiapan Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X Di SMA Negeri 1 Talibura dan Ha: Ada Pengaruh Kesiapan Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X di SMA Negeri 1 Talibura dengan taraf signifikansi 5% atau dengan taraf kepercayan 95% dengan metode deskriptif korelasional. Berdasarkan kesiapan belajar rata-rata sebesar 75,62% sedangkan analisis hasil belajar (Mid) siswa rata-rata 74,25, dengan persamaan Regresi Y=7,234+0,999X dari pengujian uji “t” menghasilkan thitung = 9,399> ttabel 0,05 maka pada pengujian tersebut Ha diterima dan H0 ditolak yang berati diantara kesiapan belajar ada pengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERTIF TIPE STAD PADA MURID KELAS V. MIS MUHAMMADIYAH BUJUNG TANGAYA V
Authors: Nur Rahmi  , Rahmawati Hidayah  
Published: February 2024

The goal to be achieved through this research is to improve the learning outcomes of Indonesian language students of grade V mis muhammadiyah bujung tangaya V by using the STAD Type cooperative learning model. This type of research is Classroom Action Research. The implementation of this P2K was carried out at mis muhammadiyah bujung tangaya V, in the odd semester of the 2022/2023 school year for 2 months, starting from August to October 2022. The research subjects were class V students of mis muhammadiyah bujung tangaya V, who were enrolled in lesson 2022/2023 as many as 20 students consisting of 7 boys and 13 girls. Based on the results of the study it can be concluded that the role of cooperative learning with the STAD type can increase the activity of the teaching and learning process. From the observation results show that there is an increase from cycle I and cycle II. Ability in group discussions also experienced significant progress. This is because students are getting used to group learning. Student mastery of learning material shows an increase. This can be shown the results of the average daily repetition.
Pengaruh Pendidikan Karakter Cinta Tanah Air Menggunakan Kontextual Teaching And Learning Terhadap Hasil Belajar Mata Lajaran Pendidikan Kewarganegaraan Sd Inpres Tala’borong Kecamatan Bajeng Barat Kabupaten Gowa
Authors: Mursyidatun Khairiyah  , Muhajir  , Muliati Samad  
Published: February 2024

Jenis Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Pra-Eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SD Inpres Tala’borong dan Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 25 0rang. Teknik yang digunakan dalam mengumpulkan data yaitu Test dan Angket. Data ini dianalisis dengan teknik analisis inferensial dan analisis statistik korelasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada Pengaruh Pendidikan Karakter Cinta Tanah Air menggunakan Contextual Teaching and Learning Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan SD Inpres Tala’borong Kecamatan Bajeng Barat Kabupaten Gowa. Hal ini dibuktikan dari hasil analisis statistik inferensial dengan menggunakan Uji-t, dapat diketahui bahwa thitung sebesar 27,424 dengan (dk) sebesar 24 pada taraf signifikansi 5% diperoleh ttabel 2,063, maka thitung > ttabel = 27,424 > 2,063 maka diperoleh 0,001 < 0,05 dengan demikian H1 diterima dan H0 ditolak. Sedangkan dari hasil analisis statistik korelasi pada hipotesis uji-t diperoleh nilai rhitung 0,531 dan rtabel 0,396 pada taraf signifikansi 0,05 (5%), maka rhitung > rtabel = 0,531 > 0,396. Maka dapat dikatakan bahwa rhitung bersifat positif dengan kata lain terdapat pengaruh variabel X terhadap variabel Y. Berdasarkan nilai rhitung yaitu 0,531 yang diperoleh maka kriteria kekuatan hubungan variabel X dan variabel Y dikatakan cukup besar atau cukup kuat
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Poe (Prediction Observation Explanation) Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Murid Kelas V SD Inpres Sengka
Authors: Riska  , Nasrah  , Nurul Magfirah  
Published: February 2024

Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian eksperimen quasi yang bertujuan untuk (1) Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran POE (Prediction Observasion Explanation) terhadap hasil belajar IPA pada murid kelas V SD INPRES SENGKA. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD INPRES SENGKA dan sampel terdiri dari dua kelas yakni kelas eksperimen (VA) yang diajarkan menggunakan model pembelajaran POE (Prediction Observasion Explanation) dan kelas kontrol (VB) yang tidak menggunakan model pembelajaran POE (Prediction Observasion Explanation) Pengambilan sampel yang digunakan peneliti adalah purposive sampling. Data yang dikumpulkan berasal dari hasil belajar siswa pre-test dan post-test yang di mana data diolah dengan dua cara yaitu dengan analisis deskriptif dan analisis inferensial, hasil penelitian menunjukkan bahwa: penggunaan model pembelajaran POE (Prediction Observasion Explanation) berpengaruh. Dilihat dari rata rata skor post-test 84,967 . dimana di dapatkan nilai signifikan 0.001 yaitu nilai hasil uji hipotesis kurang dari 0,05 maka berpengaruh model pembelajaran POE (Prediction Observasion Explanation) terhadap hasil belajar biologi siswa kelas V SD INPRES SENGKA pada pokok bahasan perubahan wujud bendal.
Hubungan Manajemen Kelas Terhadap Hasil Belajar Murid SD Inpres Batukaraeng Kecamatan Pajukukang Kabupaten Bantaeng
Authors: HM. Sulaeha , Syarifuddin Cn. Sida  , Sitti Fatimah Tola  
Published: February 2024

Masalah utama dalam penelitian ini yaitu apakah ada hubungan manajemen kelas dengan hasil belajar murid SD Inpres Batukaraeng kecamatan Pajukukang kabupaten Bantaeng. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan Manajemen Kelas terhadap Hasil Belajar Murid kelas V. Penelitian dilaksanakan di SD Inpres Batukaraeng kecamatan Pajukukang kabupaten Bantaeng, dengan memilih kelas V, terdapat 25 orang murid sebagai sampel, sedangkan pengumpulan data menggunakan teknik kuisioner, observasi, dan dokumentasi.Untuk menjelaskan karakteristik responden menggunakan analisis persentase, sedangkan untuk menjelaskan deskripsi penelitian yang berkaitan dengan hipotesis dianalisis dengan menggunakan analisis; Korelasi Product Moment, Koefisien Determinasi, dan Uji signifikan. Setelah dilakukan analisa data hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: Dari hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: (1) Dari jawaban murid mengenai manajemen kelas guru, sebagian besar murid berpendapat bahwa guru SD Inpres Batukaraeng kecamatan Pajukukang kabupaten Bantaeng. Terdapat korelasi positif dan signifikan antara manajemen kelas dengan hasil belajar murid SD Inpres Batukaraeng kecamatan Pajukukang kabupaten Bantaeng. Manajemen kelas tersebut dapat mempengaruhi hasil belajar murid. Adapun dipengaruhi oleh faktor lain yaitu kurangnya interaksi dan latihan dalam kelas.
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Siswa Kelas V A SDN 159 Inpres Tekolabbua
Authors: Nuriva  , Andi husniati  , Ma'rup  
Published: February 2024

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika pada siswa kelas V A SDN 159 Inpres Tekolabbua. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar matematika melalui penerapan model pembelajaran berbasis masalah pada siswa kelas V A SDN 159 Inpres Tekolabbua. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak dua siklus dan setiap siklus dilaksanakan lima kali pertemuan. Setiap siklus melalui 4 tahap yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi, dan tahap refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V A SDN 159 Inpres Tekolabbua sebanyak 17 orang yang terdiri dari 6 laki-laki dan 11 perempuan. Dalam penelitian ini, peneliti bertindak sebagai guru dan guru matematika sekaligus wali kelas V A bertindak sebagai observer. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi (pengamatan), tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistika deskriptif. Berdasarkan analisis data tes hasil belajar pada siklus I yaitu dari 17 siswa hanya 11 siswa yang tuntas dengan persentasi ketuntasan belajar 64,70% dan yang belum memenuhi kriteria ketuntasan minimum (KKM = 65) sebanyak 6 siswa dengan persentase 35,29%. Pada siklus II jumlah siswa yang tuntas meningkat menjadi 15 siswa dengan persentase 88,23% dan jumlah siswa yang tidak mencapai KKM adalah 2 siswa dengan persentase 11,76%. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah bahwa penerapan model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas V A SDN 159 Inpres Tekolabbua.
Pengaruh Nilai Karakter Pada Cerita Rakyat Terhadap Karakter Siswa Kelas IV SD Negeri Sungguminasa IV
Authors: Qaidah Nurul , Aco Karumpa  , Hambali  
Published: February 2024

Dalam penelitian ini yaitu pengaruh nilai karakter pada cerita rakyat terhadap karakter siswa kelas IV SD Negeri Sungguminasa IV. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh nilai karakter pada cerita rakyat terhadap karakter siswa kelas IV SD Negeri Sungguminasa IV. Jenis penelitian yang digunakan Ex post facto adalah metode penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data yaitu lembar angket dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV yang berjumlah 21 orang yang terdiri dari 11 laki-laki dan 10 perempuan. Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh yang signifikan anatara nilai karakter pada cerita rakyat terhadap karakter siswa kelas IV SD Negeri Sungguminasa IV. Angket penelitian ini menunjukkan signifikan uji normalitas angket data Sig 0,160 > 0,05. Uji angket yang diuraikan pada hasil penelitian ini menunjukkan bahwa data yang diperoleh nilai Sig 0,458 > 0,05. Karena nilai 0,458 lebih besar daripada 0,05. Dengan demikian dinyatakan data hasil penelitian ini H0 linear. Nilai karakter pada cerita rakyat berpengaruh terhadap karakter siswa kelas IV SD Negeri Sungguminasa IV.
Metode Dakwah Muhammad Tahir Asran Dalam Pembinaan Keagamaan Di Lembangbu’ne Kel. Cikoro, Kec. Tompobulu, Kab. Gowa
Authors: Yasir Arafat  , Nashiruddin Pilo  , Syarifa Raehana  
Published: February 2024

Pokok permasalahan dalam penelitaian ini adalah mencari metode apa yang digunakan oleh Muhammad Tahir aslam dalam pembinaan kegamaan di Lembangbu’ne dan bagaimana eveketivitas dari dakwahnya itu. Bentuk penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif, dan metodologi yang digunakan adalah teknik studi naratif, yang berpusat pada narasi, cerita, atau deskripsi yang berkaitan dengan rangkaian peristiwa yang dikaitkan dengan pengalaman seseorang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode dakwah yang digunakan oleh muhammad tahir Asran adalah metode percakapan antar pribadi dan komunikasi kelompok serta menggunakan metode dakwah Mauidzah hasanah, mujadalah dan hikmah. Dalam segi efektifitas dakwah itu berhasil dalam membina masyarakat kerena keaktifan sholat bermaahah, dan jiwa sosial masyarakat dalam salingmembantu dan juga karena telah menginggalkan tradisi dan keyakinan nenek moyang mereka yang bertentangan dengan Ajaran Islam.
PREDICTORS OF FISTULA HEALING; A STRUCTURED LITERATURE REVIEW.
Authors: Khisa W , Khisa W , Sabina W , Malcom C , Linda M , Tina L 
Published: February 2024

Introduction: Obstetric fistula is defined as an abnormal communication between two epithelial surfaces. It is a preventable maternal morbidity that results from prolonged and obstructed labor. Often, the condition is characterized by continuous urine or stool leakage. In East Africa, the condition is common. In recent years, health workers have scaled up access to fistula repairs in an attempt to restore the dignity of affected woman. However, little is known about the number of women who gain full continence after surgery. In addition, factors that affect or promote fistula healing are scanty. The aim of this review was to describe predictors of fistula healing in these settings.
Methodology: Methods Structured review system to literature compilation was used. Explicit methodology was utilized to identify, select, and critically evaluate results of the studies to be included in the literature review. Authors developed a pre-defined eligibility criterion and a specific research question which guided the search process. Papers which focused on predictors of fistula healing were reviewed. The following Keywords were used in the search: Vesicovaginal Fistula (VVF), Vaginal Fistula (VF), urogenital fistula (UGF), Obstetric fistula (OF), Female Genital fistula (FGF) and Treatment outcomes. Hawkers tool was used in scoring selected papers.
Results: A total of 23 papers were reviewed. Few papers assessed surgical outcomes in fistula surgery especially in East Africa. Predictors of poor surgical outcomes were reported, these include: Scarring tissue, repeat repairs and large fistulas.
Conclusion: Factors that predict outcomes in fistula surgery are far more than those reported. There is limited evidence of mixed methods study designs in this field of surgery. As such, further inquiry is required to explore a wider range of factors and develop holistic approaches to fistula management.
CAPACITY BUILDING OF KENYAN HEALTH WORKERS IN PPH PREVENTION AND MANAGEMENT: SAVING MORE PARTURIENT LIVES
Authors: Kihara A.B , Koigi P.K , Kabare L , Karangau S , Kituku J , Yussuf N.M , Itsura P.M , Odongo B.E , Obimbo M.M , Kireki O , Winnie S , Omondi O , Gichangi P 
Published: February 2024

Introduction: Despite being largely preventable, postpartum hemorrhage (PPH) is the modal cause of maternal mortality globally and in Kenya.
Methodology: During the 44th Annual Scientific Congress of the Kenya Obstetrical and Gynecological Society, a 2-day PPH workshop was held in Msambweni Sub-District Hospital in Kwale County to identify addressable gaps and to build local capacity. The participants sat a uniform pre- and post- test and evaluated the course.
Results: The modal cadres present were clinical officer interns (8) and midwives (7). Out of the 28 participant responses analyzed, the pretest revealed low average level of knowledge (43.8%), with devascularization (31.8%) and resuscitation (39.7%) showing the lowest levels. The post-test revealed substantial improvement in overall average knowledge that was attributable to the training (75.2%, p=0.001). Three quarters of the participants rated the training as excellent, while a fifth rated the training as good.
Discussion: PPH is known to be the most significant cause of maternal mortality. However, knowledge of its prevention, diagnosis and management were poor. The training resulted in significant improvement in knowledge, while the use of high-fidelity simulation drills enhanced emergency preparedness.
Conclusion: Overall, there is a significant role for capacity building through in-service trainings. There is therefore a need to scale-up such trainings in order to further reduce contribution of PPH to maternal mortality in Kenya.
Investigating the Impacts of Peer Conversations on Students' Speaking Ability at Ho Chi Minh City University of Industry and Trade
Authors: Le Vu Ngan He 
Published: February 2024

The facts that teachers asked some questions in English speaking classes, and students knew the answers but didn’t respond because they didn’t know how to express their opinions and experiences in English and students kept discussing some topics together in Vietnamese made the author concerned about major English students’ speaking skills. The purpose of this study is to find out how students perceive about speaking English with peers and their attitudes towards this method. This research employed forty English majors from integrated-skill-2 classes at Ho Chi Minh City University of Industry and Trade (HUIT). A closed-ended questionnaire and Likert scale were used to gather the data, and a quantitative research method was used to analyze it. Speaking practice daily with peers is a highly useful approach to improving speaking skills, according to the data gathered. The study also indicates that students have positive attitudes toward English conversation practice. Additionally, peer interaction gives students confidence and meets their need to speak in front of an audience. Besides, the study demonstrates that through peer conversations, students’ vocabulary increases significantly, and they find it much easier to articulate their thoughts and feelings more effectively.