bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Penguatan Pengetahuan Cinta Lingkungan Hidup Pada Siswa MTs Al Islam Gorontalo
Authors: Macpal Sunandar , Fata Ahmad Khoirul , Ismail Rahman A , Manaka Aan Setiawan , Niswan Muh , Darise Muh Iksan , Djaru Moh Zakaria , Polimange Gustiyawati , Hadju Sri Rahmatia 
Published: January 2024

Kesadaran rendah terhadap lingkungan hidup di masyarakat Indonesia, termasuk di MTs Al-Islam Gorontalo, menciptakan tantangan serius terhadap kualitas lingkungan. Artikel ini menjelaskan sebuah program yang bertujuan meningkatkan kesadaran dan perilaku cinta lingkungan di sekolah tersebut yang dilakukan civitas akademika IAIN Sultan Amai Gorontalo. Program yang berlangsung selama satu bulan tersebut berupaya mengintegrasikan nilai-nilai cinta lingkungan dalam proses belajar mengajar, halaqoh, dan seminar agama. Hasil dari program itu menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan kepedulian siswa terhadap terhadap lingkungan serta merangsang mereka untuk mengambil tindakan positif. Studi mencatat bahwa kesadaran lingkungan tidak hanya meningkatkan kualitas lingkungan, tetapi juga berdampak positif pada kebahagiaan remaja, sesuai temuan bahwa hubungan positif dan signifikan antara kesadaran lingkungan dengan Subjective Well Being (SWB) pada remaja. Dalam konteks Islam, yang menganjurkan kebersihan sebagai bagian dari iman, program ini juga membantu siswa memahami hubungan antara ajaran agama dan tanggung jawab terhadap lingkungan. Keseluruhan, implementasi program ini memberikan kontribusi positif terhadap pembentukan sikap peduli dan kesadaran akan tanggung jawab terhadap lingkungan di kalangan siswa dan masyarakat, menciptakan dasar yang kuat untuk masyarakat yang lebih sadar dan peduli terhadap lingkungan hidup.
Metodologi Pengajaran Kaidah Bahasa Arab : Implementasi Metode Induktif dan Deduktif di MTs Negeri 1 Sragen
Authors: Muttaqin Jahid , Shodiq Muh Fajar , Qosim Muhammad Nanang 
Published: January 2024

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan para peserta didik dalam memahami kaidah Bahasa Arab dan menerapkannya kedalam bentuk kalimat baik secara lisan maupun tulisan. Kaidah Bahasa arab mempunyai karakteristik yang berbeda dengan Bahasa lain oleh karena itu para guru harus menentukan metode pembelajaran kaidah Bahasa arab yang sesuai dengan latar belakang para peserta didik di MTs Negeri 1 Sragen. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang 1) Metode Induktif dan deduktif dalam pembelajaran kaidah bahasa Arab disesuaikan dengan karakteristik peserta didik di MTs Negeri 1 Sragen, 2) Pelaksanaan pembelajaran kaidah bahasa Arab di MTs Negeri 1 Sragen. Fokus kajian ini berkaitan dengan subjek dan objek dari pembelajaran kaidah bahasa Arab, yaitu kepala madrasah, guru, tenaga kependidikan, dan peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Hasil temuan setelah melaksanakan penelitian tentang proses pembelajran kaidah bahasa Arab di MTs Negeri 1 Sragen yaitu : 1) Metode deduktif dan metode Induktif adalah metode pembelajaran kaidah bahasa Arab yang dipilih oleh guru untuk menjelaskan konsep kaidah bahasa arab; 2) Untuk melatih peserta didik dalam menerapkan kaidah bahasa Arab, guru menerapkan metode drill dengan jenis latihan latihan mekanis, latihan bermakna dan latihan komunikatif; 3) Penerapan metode deduktif dimulai dengan pemberian contoh dan dilanjutkan dengan penarikan kesimpulan, sedangkan penerapan metode induktif diawali dengan penjelasan konsep kaidah bahasa arab kemudian membuat contoh yang sesuai. 4) Pemberian stimulus oleh guru bertujuan untuk memaksimalkan hasil belajar kaidah bahasa arab.
Pengembangan Modul Dasar-Dasar Manajemen Perkantoran Berbasis Kurikulum Merdeka di SMKN 4 Surabaya
Authors: Rizki Putri Balqis Ainun , Trisnawati Novi 
Published: January 2024

Studi ini dilatarbelakangi adanya sedikit ketidaksesuaian dari buku paket siswa dengan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka yang digunakan di SMKN 4 Surabaya. Tujuannya untuk mendeskripsikan proses pengembangan modul, mengetahui bagimana kelayakan modul, dan mencari tahu bagaimana respon siswa terhadap modul Dasar-dasar Manajemen Perkantoran berbasis Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D, namun dibatasi hingga tahap pengembangan (development). Penelitian ini memanfaatkan instrumen berupa lembar validasi ahli materi, lembar validasi ahli kegrafikan, lembar validasi ahli bahasa, dan lembar angket respon siswa. Hasil studi ini adalah: 1) proses pengembangan modul Dasar-dasar Manajemen Perkantoran terdiri dari tahap define, design, dan development; 2) kelayakan modul Dasar-dasar Manajemen Perkantoran berbasis Kurikulum Merdeka mendapatkan persentase validasi ahli materi sebesar 93,3% dengan kriteria “sangat kuat”, persentase validasi ahli kegrafikan sebesar 97,7% dengan kriteria “sangat kuat”, persentase validasi ahli bahasa sebesar 95,5% dengan kirteria “sangat kuat”. Sehingga rata-rata keseluruhan penilaian validator mendapatkan persentase 95,5% dengan kriteria “sangat kuat”; 3) respon siswa mendapakan persentase 96,2% dengan kriteria “sangat positif”.
Implementasi Ice Breaking dalam Presentasi Kelompok terhadap Penunjang Semangat dan Konsentrasi Belajar Mahasiswa
Authors: Abrori Faisol , Purnami Sri , Ratnasari Dwi 
Published: January 2024

Presentasi kelompok dalam dunia kampus hususnya fakultas ilmu tarbiyah dan keguruan ialah merupakan bagian dari latihan mengajar untuk calon pendidik, karena dalam presentasi ialah dilakukan tidak hanya dalam satu arah akan tetapi melibatkan antara presenter dan peserta, ice breaking menjadi strategi yang sering diterapkan dalam presentasi kelompok untuk menunjang semangat dan konsentrasi belajar. Penelitian ini bermaksud untuk mengetahui bagai mana implementasi ice breaking dalam presentasi kelompok terhadap penjunjang semangat dan konsentrasi belajar mahasiswa, Penelitian field research ini menggunakan data deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui Observasi Partisipan, Wawancara, dan Dokumentasi, dari data yang didapat oleh peneliti maka ditindak lanjuti dengan analisis data melalui reduksi data, penyajian data dan verifikasi data (kesimpulan). Penelitian ini menyimpulkan bahwa (1) implementasi ice breaking dalam presentasi kelompok dapat dilaksanakan pada saat awal,tengah dan akhir dalam presentasi dan jenis-jenis ice breaking yang diterapkan ialah seperti tes konsentrasi, yel-yel, game, penyemangat dan semacamnya. (2) Peran dari implementasi ice breaking ialah dapat membuat suasana menjdi menyenangkan, sehinggah mahasiswa tidak merasabosan dan mengantuk sehinggah dapat menunjang semangat dan konsentrasi belajar.
Buku Cerita Bergambar Berbasis Kearifan Lokal Kalimantan Barat sebagai Media Literasi Siswa Sekolah Dasar
Authors: Fatmawati Risdiana Andika , Afryaningsih Yunika 
Published: January 2024

Pesatnya perkembangan IPTEK yang terjadi saat ini menuntut adanya kemampuan literasi yang baik. Oleh sebab itu tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan buku cerita bergambar berbasis kearifan lokal Kalimanatan Barat sebagai media literasi siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model pengembangan Borg and Gall. Tahapan pengembangan mengacu Borg and Gall terdiri dari 10 tahap yaitu 1) Pengumpulan data, 2) Perencanaan, 3) Pengembangan produk awal, 4) Uji coba awal, 5) Revisi produk awal, 6) Uji coba lapangan utama, 7) Revisi produk operasional,8) Uji coba operasional, 9) Revisi Produk Akhir, 10) Desiminasi dan penyebaran. Hasil kelayakan buku cerita bergambar berbasis kearifan lokal Kalimantan Barat yang telah dikembangkan memperoleh skor rata-rata 3,15 untuk kelayakan media, skor 3,7 kelayakan materi dan skor 3,27 untuk kelayakan bahasa. Sedangkan hasil uji kepraktisan buku cerita bergambar berbasis kearifan lokal Kalimantan Barat ini mencapai 82,1% dengan kategori sangat praktis. Efektifitas media buku cerita bergambar berbasis kearifan lokal Kalimantan Barat menunjukkan perubahan yang signifikan antara hasil setelah pemberian perlakuan pada data pre-test dengan data post-test pada kelompok eksperimen sesuai kolom sig. (2-tailed) sebesar 0.000 dengan kata lain media buku cerita bergambar berbasis kearifan lokal Kalimanatan Barat efektif digunakan sebagai media literasi siswa.
Peran Guru BK dalam Mengembangkan Bakat Minat dan Potensi Belajar Siswa Kelas X
Authors: Apriyanti Apriyanti , Hartini Hartini , Azwar Beni 
Published: January 2024

Guru BK sangat berperan penting dalam proses belajar siswa tetapi masih banyaknya siswa yang kurang melibatkan guru BK dalam hal mengembangkan bakat minat dan potensi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) Peran guru bimbingan konseling dalam mengembangkan bakat minat dan potensi belajar siswa; 2) Faktor pendukung dan penghambat guru BK dalam mengembangkan bakat minat dan potensi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, display data, mengambil kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran guru BK di SMAN 1 Muara Enim sudah cukup baik mulai dari perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Adapun faktor penghambat dalam melaksanakan bimbingan konseling yaitu sudah ada sarana dan prasarana seperti ruang khusus BK. Kemudian kendala yang dialami guru yaitu kerjasama antar pihak kepala sekolah, guru BK dan guru kelas belum berjalan sepenuhnya.
Orta Çağ Sonunda Anatominin Yeniden Keşfi: Mondino De Liuzzi'nin Etkisi
Authors: GÜL Özlem 
Published: January 2024

Amaç: Orta Çağ'ın sonlarında Bologna Üniversitesi'nde hocalık yapan Mondino de’ Liuzzi'nin anatomi alanındaki çalışmaları büyük bir etki yaratmıştır. Bu çalışmada, tarihsel bir perspektifle anatomiyi bir bilim disiplini olarak kurmada Mondino de’ Liuzzi'nin oynadığı rolü bütüncül bir yaklaşımla tartışmayı ve en önemli eseri olan “Anatomi (Anathomia)” adlı eseri, kullanılan sözcükler ve insan diseksiyonu konusunda önerilen yöntemler bakımından incelemeyi amaçlamaktayız.
Yöntem: Bu çalışmada kapsamında, Mondino tarafından 1316'da yazılan ve ilk defa 1478'de Padua'da Martin Landsberg tarafından basılan "Anatomi (Anathomia)" adlı eser [Leipzig: Martin Landsberg, yaklaşık 1493] detaylı bir şekilde incelenmiştir. Ayrıca, çalışmamızda referans aldığımız diğer önemli kaynaklar arasında şunlar yer almaktadır: Castiglioni'nin "A History of Medicine", Siraisi'nin "Medieval & Early Renaissance Medicine An Introduction to Knowledge and Practice" ve Singer'ın "A Short History of Anatomy & Physiology from the Greeks to Harvey".
Bulgular: Mondino diseksiyon uygulamaları için standart bir metodoloji geliştirmiştir. Mondino, Orta Çağ’daki bilimsel çalışmaların durağanlaştığı dönem ile yeniliklerin ortaya çıktığı Rönesans dönemi arasındaki anatomik bilimin yeniden canlanması ile oluşan entelektüel bağı temsil etmektedir.
Sonuç: Mondino’nun anatomi alanındaki çalışmaları, Orta Çağ’ın bilimsel olarak verimsiz bir dönem olduğu düşüncesinin yeniden gözden geçirilmesine katkı sağlamıştır. Mondino’nun insan diseksiyonu üzerine yaptığı çalışmalar, diğer anatomistlerin deneyimleriyle birlikte değerlendirildiğinde, anatomi alanındaki yenilik ve gelişmelerin temelini oluşturduğu sonucuna ulaşılmıştır.
أثر استراتيجية كرة الثلج في تنمية بعض المهارات القرائية لدى تلاميذ التربية الخاصة
Authors: ابلحد عبو امل 
Published: January 2024

يهدف البحث التعرف على أثر استراتيجية كرة الثلج في تنمية المهارات القرائية لتلاميذ الصف الثالث الابتدائي (تربية خاصة) في المرحلة الابتدائية ولتحقيق هدف البحث أتبع المنهج التجريبي والذي يتضمن التصميم التجريبي ذو المجموعتين : تدرس المجموعة التجريبية وفقاً لاستراتيجية كرة الثلج، في حين تدرس المجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية ، تحدد مجتمع البحث بتلاميذ الصف الثالث الابتدائي (تربية خاصة) المستمرين بالدراسة في المدارس الابتدائية، وللعام الدراسي 2022- 2023 ، وبلغ عدد التلامذة (18) تلميذاً وتلميذة بواقع (9) تلميذاً لكل مجموعة . وأعدت الباحثة أختبار المهارات القرائية مؤلفا من ثلاث مهارات هي (الفهم ، السرعة ، الدقة) وكافأت الباحثة بينهما في ( العمر، والمعدل العام في الصف الثاني ، ودرجة مادة القراءة في الصف الثاني الابتدائي، والاختبار القبلي للمهارات القرائية ، ومستوى التحصيل الدراسي للأب والأم ) ، وبعد معالجة البيانات احصائيا" باستخدام اختبار (مان وتني), أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في اختبار المهارات القرائية ولمصلحة المجموعة التجريبية، وخرجت الباحثة بمجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.
الِاوْقَافُ الدِّينِيَّةُ لأمراء وسلاطين الْامَارَاتِ شِبْهِ الْمُسْتَقِلَّةِ فِي الْمَشْرِقِ الْاسْلَامِيِّ (205 - 617هـ / 821 - 1220م)
Authors: علي حسين بشار , إبراهيم محمد حسين 
Published: January 2024

يعد دراسة موضوع الِاوْقَافُ الدِّينِيَّةُ لِلْأمَرَاءِ الْامَارَاتِ شِبْهِ الْمُسْتَقِلَّةِ فِي الْمَشْرِقِ الْاسْلَامِيِّ (205 - 617هـ / 821 - 1220م) من المواضيع الجديرة بالدراسة والتحري، ويستحق أن يقف المرء عنده بتأمل ودراسة مستفيضة؛ لأنه يتعلق بجانب هام من المشرق الإسلامي وإظهار الوجه الحضارية لأمراء وسلاطين امارات المشرق الإسلامي، لطالما كانت النزاعات والتصفيات السياسية السمة البارزة لهذه الامارات طوال فترة الدراسة، والتي شكلت الواجهة الأبرز لتاريخ المشرق الإسلامي.
تتجلى أهمية دراسة أوقاف الدينية للسلطات الحاكمة في امارات المشرق الإسلامي في معرفة الجوانب التي أوقف عليها السلطات الحاكمة وقوفهم في اماراتهم شبه المستقلة، وابراز أهمية الأوقاف في المشرق الإسلامي في خدمة المجتمع هناك، ومن المعلوم أن الحقبة الزمنية للدراسة التي نحن بصددها شهدت تغيرات سياسية أدت إلى ظهور وزال العديد من الامارات شبه المستقلة التي كانت لها دور بارزة في إدارة المشرق الإسلامي.
Moda, cultura visual y medios de comunicación
Authors: Calderón García Nicole Abigail 
Published: January 2024

El presente ensayo aborda la moda dentro de la cultura visual y el entorno digital de los medios de comunicación. El análisis que se llevará a cabo será desde una perspectiva comunicacional. Además, se discutirá acerca de la crítica hacia la teoría del problema de la imagen, basada en los ensayos del profesor de Inglés e Historia de Arte de la Universidad de Chicago, W.J.T. Mitchell. Particularmente, se planteará el uso de la representación en la imagen dentro de la industria de la moda. Asimismo, se expondrá acerca del trabajo multidisciplinario, abarcando la simbología, el poder de la imagen, junto a su relación con los temas concernientes de este ensayo. Adicionalmente, se hablará del evento de la Gala MET del 2018 y la relevancia de la iconografía católica en los últimos tiempos, puesto que ha retomado fuerza no solo en los medios mainstream, también han surgido exponentes que influencian en las tendencias de vestir de las nuevas generaciones gracias a la cultura visual de la actualidad. A través de este ensayo, se pretende abrir un diálogo sobre los diversos temas propuestos, que, a primera vista pueden verse algo distantes, pero poseen una gran relevancia actual, ya que, como lo expone Mitchell, la cultura visual tiene la gran responsabilidad de formar un criterio sobre la imagen para poder discernir los motivos detrás de los medios de comunicación. Pese a eso, el autor propone no demonizar a la imagen o a los medios masivos porque son una herramienta útil. Y más aún, teniendo en cuenta la cultura visual de la cual no podemos escapar porque ya es parte de la sociedad. Para finalizar, se prentende cuestionar la mala reputación de la imagen y medios de comunicación y así, poder disfrutar de manera inteligente de la creatividad y riqueza que ofrece.
La importancia de los medios digitales para el posicionamiento de una marca de moda en Facebook e Instagram
Authors: Pacheco-Montúfar Paola Alejandra 
Published: January 2024

El presente proyecto analizará la importancia de los medios digitales para el posicionamiento de una marca de moda en Facebook e Instagram. Con el fin de conocer en detalle las herramientas que brindan las redes sociales para lograr el reconocimiento de su público. El eje central de este proyecto se basa en evidenciar el papel que cumple el usuario en el posicionamiento de una marca. La metodología utilizada es una encuesta a jóvenes de 17 a 30 años. Los resultados demuestran la influencia que tienen las redes sociales en ellos; y si consideran que los medios digitales son útiles para adquirir lo que buscan.
Mediante las redes sociales de Facebook e Instagram, se puede lograr crear comunidades, brindar un espacio, para que el consumidor interactúe con la marca y participe del establecimiento de estrategias, para alcanzar el reconocimiento. Dichas plataformas digitales; brindan un sinnúmero de herramientas para ayudar a las marcas de moda a destacarse por medio de campañas, contenidos creativos e interacciones que buscan un contacto más directo con la comunidad.
Participación del fact-checking para combatir la desinformación: Caso Ecuador Verifica
Authors: Vélez Bermello Gabriela Lourdes , Bello Carvajal Juliana Mayte 
Published: January 2024

En la actualidad el mundo se enfrenta ante el auge de las noticias falsas, generalmente conocidas como las fake news, las cuales ha cobrado gran popularidad, especialmente debido a intereses en diversos contextos y grupos sociales. Muchos periodistas, medios de comunicación, instituciones y la sociedad en general, asimilan la situación con mucha preocupación, puesto que últimamente la información alterada se extiende con rapidez. Debido a ello han resurgido organizaciones de fact-checking para frenar la inmediatez de la desinformación, siendo el portal web Ecuador Verifica uno de ellos. El objetivo del presente trabajo de investigación se enmarca en analizar los procesos de publicación, contrastación y periodicidad del sitio de chequeo durante tres meses del 2021. La metodología empleada tuvo un enfoque cualitativo, siendo la etnografía, el instrumento utilizado para la obtención de datos. Los resultados reflejan que durante aquel periodo hubo un enfoque por noticias con categoría de política, y que por lo general recurren a fuentes originales para la respectiva verificación, dando a notar su contribución a la calidad del periodismo, sin embargo, la cantidad de noticias chequeadas no soslayan la avalancha de desinformación, sino que el portal funciona como un aliciente social momentáneo.
Future Policy Direction of Special/Inclusive Education in Nepal
Authors: Shiwakoti Rabindra 
Published: January 2024

This study critically analyzed the future policy direction of special/inclusive education in Nepal. Using qualitative data collected through document analysis, interviews, and focus group discussions. This study is based on the premises of qualitative research design under the interpretative paradigm followed by critical interpretive design to analyze and interpret the field data. For this, 15 (fifteen) policy experts from Ministry of Education, Science, and Technology, Department of Education, university professors, and 11 head teachers from 6 special and 5 integrated schools, and special education council members and members of disabled related organizations were purposively selected as the informants.
The establishment of the Disability Right Commission at central level would be much effective for the overall development of special/inclusive education in Nepal. It has also been found that establishment of the special/inclusive education council secretariat would contribute to further expansion of special/inclusive education service in Nepal. Development of a provincial level master plan for special/inclusive education training for stakeholders has been strongly recommended for the overall development of special education in the country. The study also suggested that future policy development and its practice is to be based on research-based evidence. It also recommended for establishment of at least one special education center and one model school in each province, and at least one support center at each local level.
This study implies that a coherent policy-making is required through the consultation with the relevant stakeholders from the central, provincial, and local level in such a way that there is minimum gap in the power sharing among agencies at different levels of governance. Finally, this study suggests for developing future policies that support establishment of residential schools, individual education plan, transitional planning and individualized family service plans to enhance the promotion of disability sector in Nepal.
Factors Affecting the Online Learning Outcomes of Higher Educational Institutions in Nepal
Authors: Duwal Bal Ram 
Published: January 2024

Purpose: This study primarily aims to examine and evaluate the factors affecting the outcomes of online classes during the COVID-19 pandemic period among university students in Nepal. Similarly, this study investigated management students’ perception of online management courses and explored the presence of factors that help to generate online learning outcomes in management courses and devise an online learning outcomes model.
Methodology: Using a survey research design, the study applied a cross-sectional study in three out of eight universities that taught management courses. A purposive sampling method was applied to select the respondent students. Exploratory factor analysis was conducted to establish internal consistency and evidence of validity. To assess the responses to online classes, a multivariate linear regression analysis was used.
Findings: Digital pedagogy, learning environment, ICT knowledge, COVID-19 context, ICT-friendly University and curriculum, and outcomes were identified as the factors from exploratory factor analysis. The overall students’ perceptions of the online management course had high reliability with Cronbarch’s alpha of 0.941. However, only three factors; digital pedagogy, learning environment, and ICT friendliness of university and curriculum were found to be significant as per the regression analysis.
Originality/value: This study contributes to the management of higher educational institutions and the model can be used in future research. The findings will support on quality improvement of the online teaching mode.
Implications: Nepalese universities have to work on the development of ICT infrastructure and courses should be redesigned with ICT features in mind for effective online learning. Furthermore, Nepalese higher educational institutions should step forward for institutional transformation, especially by following an ICT-friendly curriculum and structure with a gradual introduction of digital pedagogy in its regular courses.