bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
DETERMINAN MINAT INVESTASI MAHASISWA DI PASAR MODAL
Authors: Fauziyanti Wachidah , Hendrayanti Silvia , Ernawati Fidyah Yuli 
Published: February 2024

Tujuan Penelitian untuk mengetahui pengaruh determinan terhadap minat investasi mahasiswa STIE Semarang Di Pasar Modal. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa aktif STIE Semarang angkatan 2020-2022 yaitu sebanyak 1632 orang mahasiswa. Jumlah sampel pada penelitian ini sebanyak 100 orang mahasiswa, yang diperoleh dengan teknik pengambilan sampel yaitu Simple Purposive Sampling. Pengumpulan data menggunakan kuesioner. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kuantitatif dengan menggunakan uji asumsi klasik dan pengujian hipotesis menggunakan regresi linier berganda.
Hasil analisis menunjukkan bahwa ada pengaruh modal minimal investasi, persepsi risiko, dan persepsi return terhadap minat investasi mahasiswa STIE Semarang di pasar modal dengan kadar determinasi sebesar 0,664 atau 66,4% minat berinvestasi mahasiswa dipengaruhi oleh modal minimal, persepsi risiko dan persepsi return, serta sisanya sebesar 33,6% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.
Optimal decoding of neural dynamics occurs at mesoscale spatial and temporal resolutions
Authors: Samiei Toktam , Zou Zhuowen , Imani Mohsen , Nozari Erfan 
Published: February 2024

IntroductionUnderstanding the neural code has been one of the central aims of neuroscience research for decades. Spikes are commonly referred to as the units of information transfer, but multi-unit activity (MUA) recordings are routinely analyzed in aggregate forms such as binned spike counts, peri-stimulus time histograms, firing rates, or population codes. Various forms of averaging also occur in the brain, from the spatial averaging of spikes within dendritic trees to their temporal averaging through synaptic dynamics. However, how these forms of averaging are related to each other or to the spatial and temporal units of information representation within the neural code has remained poorly understood.Materials and methodsIn this work we developed NeuroPixelHD, a symbolic hyperdimensional model of MUA, and used it to decode the spatial location and identity of static images shown to n = 9 mice in the Allen Institute Visual Coding—NeuroPixels dataset from large-scale MUA recordings. We parametrically varied the spatial and temporal resolutions of the MUA data provided to the model, and compared its resulting decoding accuracy.ResultsFor almost all subjects, we found 125ms temporal resolution to maximize decoding accuracy for both the spatial location of Gabor patches (81 classes for patches presented over a 9×9 grid) as well as the identity of natural images (118 classes corresponding to 118 images) across the whole brain. This optimal temporal resolution nevertheless varied greatly between different regions, followed a sensory-associate hierarchy, and was significantly modulated by the central frequency of theta-band oscillations across different regions. Spatially, the optimal resolution was at either of two mesoscale levels for almost all mice: the area level, where the spiking activity of all neurons within each brain area are combined, and the population level, where neuronal spikes within each area are combined across fast spiking (putatively inhibitory) and regular spiking (putatively excitatory) neurons, respectively. We also observed an expected interplay between optimal spatial and temporal resolutions, whereby increasing the amount of averaging across one dimension (space or time) decreases the amount of averaging that is optimal across the other dimension, and vice versa.DiscussionOur findings corroborate existing empirical practices of spatiotemporal binning and averaging in MUA data analysis, and provide a rigorous computational framework for optimizing the level of such aggregations. Our findings can also synthesize these empirical practices with existing knowledge of the various sources of biological averaging in the brain into a new theory of neural information processing in which the unit of information varies dynamically based on neuronal signal and noise correlations across space and time.
Transcranial magnetic stimulation therapy for central post-stroke pain: systematic review and meta-analysis
Authors: Gurdiel-Álvarez Francisco , Navarro-López Víctor , Varela-Rodríguez Sergio , Juárez-Vela Raúl , Cobos-Rincón Ana , Sánchez-González Juan Luis 
Published: February 2024

IntroductionAlthough rare, central post-stroke pain remains one of the most refractory forms of neuropathic pain. It has been reported that repetitive transcranial magnetic stimulation (rTMS) may be effective in these cases of pain.AimThe aim of this study was to investigate the efficacy of rTMS in patients with central post-stroke pain (CPSP).MethodsWe included randomized controlled trials or Controlled Trials published until October 3rd, 2022, which studied the effect of rTMS compared to placebo in CPSP. We included studies of adult patients (&gt;18 years) with a clinical diagnosis of stroke, in which the intervention consisted of the application of rTMS to treat CSP.ResultsNine studies were included in the qualitative analysis; 6 studies (4 RCT and 2 non-RCT), with 180 participants, were included in the quantitative analysis. A significant reduction in CPSP was found in favor of rTMS compared with sham, with a large effect size (SMD: −1.45; 95% CI: −1.87; −1.03; p &lt; 0.001; I2: 58%).ConclusionThe findings of the present systematic review with meta-analysis suggest that there is low quality evidence for the effectiveness of rTMS in reducing CPSP.Systematic review registrationIdentifier (CRD42022365655).
COVID-19 reinfections in Mexico City: implications for public health
Authors: de Anda-Jáuregui Guillermo , Gómez-Romero Laura , Cañas Sofía , Campos-Romero Abraham , Alcántar-Fernández Jonathan , Cedro-Tanda Alberto 
Published: February 2024

BackgroundSince its appearance, COVID-19 has immensely impacted our society. Public health measures, from the initial lockdowns to vaccination campaigns, have mitigated the crisis. However, SARS-CoV-2’s persistence and evolving variants continue to pose global threats, increasing the risk of reinfections. Despite vaccination progress, understanding reinfections remains crucial for informed public health responses.MethodsWe collected available data on clinical and genomic information for SARS-CoV-2 samples from patients treated in Mexico City from 2020 epidemiological week 10 to 2023 epidemiological week 06 encompassing the whole public health emergency’s period. To identify clinical data we utilized the SISVER (Respiratory Disease Epidemiological Surveillance System) database for SARS-CoV-2 patients who received medical attention in Mexico City. For genomic surveillance we analyzed genomic data previously uploaded to GISAID generated by Mexican institutions. We used these data sources to generate descriptors of case number, hospitalization, death and reinfection rates, and viral variant prevalence throughout the pandemic period.FindingsThe fraction of reinfected individuals in the COVID-19 infected population steadily increased as the pandemic progressed in Mexico City. Most reinfections occurred during the fifth wave (40%). This wave was characterized by the coexistence of multiple variants exceeding 80% prevalence; whereas all other waves showed a unique characteristic dominant variant (prevalence &gt;95%). Shifts in symptom patient care type and severity were observed, 2.53% transitioned from hospitalized to ambulatory care type during reinfection and 0.597% showed the opposite behavior; also 7.23% showed a reduction in severity of symptoms and 6.05% displayed an increase in severity. Unvaccinated individuals accounted for the highest percentage of reinfections (41.6%), followed by vaccinated individuals (31.9%). Most reinfections occurred after the fourth wave, dominated by the Omicron variant; and after the vaccination campaign was already underway.InterpretationOur analysis suggests reduced infection severity in reinfections, evident through shifts in symptom severity and care patterns. Unvaccinated individuals accounted for most reinfections. While our study centers on Mexico City, its findings may hold implications for broader regions, contributing insights into reinfection dynamics.
Changes in self-reported health and wellbeing outcomes in 36,951 primary school children from 2014 to 2022 in Wales: an analysis using annual survey data
Authors: Einhorn Johanna , James Michaela , Kennedy Natasha , Marchant Emily , Brophy Sinead 
Published: February 2024

IntroductionThis study examines the changes in childhood self-reported health and wellbeing between 2014 and 2022.MethodsAn annual survey delivered by HAPPEN-Wales, in collaboration with 500 primary schools, captured self-reported data on physical health, dietary habits, mental health, and overall wellbeing for children aged 8–11 years.ResultsThe findings reveal a decline in physical health between 2014 and 2022, as evidenced by reduced abilities in swimming and cycling. For example, 68% of children (95%CI: 67%–69%) reported being able to swim 25m in 2022, compared to 85% (95% CI: 83%–87%) in 2018. Additionally, unhealthy eating habits, such as decreased fruit and vegetable consumption and increased consumption of sugary snacks, have become more prevalent. Mental health issues, including emotional and behavioural difficulties, have also increased, with emotional difficulties affecting 13%–15% of children in 2017–2018 and now impacting 29% of children in 2021–2022. Moreover, indicators of wellbeing, autonomy, and competence have declined.DiscussionImportantly, this trend of declining health and wellbeing predates the onset of the Covid-19 pandemic, suggesting that it is not solely attributed to the pandemic’s effects. The health of primary school children has been on a declining trajectory since 2018/2019 and has continued to decline through the COVID recovery period. The study suggests that these trends are unlikely to improve without targeted intervention and policy focus.
IMPACT OF DIFFERENT NPK LEVELS AND SOWING METHODS ON MAIZE GROWTH, YIELD, AND QUALITY CHARACTERISTICS
Authors: Laghari Aziz , Buriro Mahmooda , Laghari Ghulam Mustafa , Talpur Khalid Hussain 
Published: February 2024

Crop management practices are crucially important to increased yield and quality. This research study was planned to investigate the effects of different levels of NPK and sowing methods on maize. Results showed that different NPK levels and sowing methods significantly affected the growth and yield traits of maize (p<0.05). The better results for plant height (cm), leaf area index, cob length (cm), grains per cob, 1000-grain weight, grain yield (kg ha-1), protein content (%) total sugars (%) and starch (%) were recorded when crop-fertilized NPK with 150-120-120 kg ha-1. However, all these parameters were marginally different compared to NPK rate of 120-90-90 kg ha-1, except for plant height (cm). This treatment produced significantly higher grain yield and quality traits of maize compared to lower and control treatment. Minimum values for plant height (cm), leaf area index, cob length (cm), grains per cob, 1000-grain weight, grain yield kg ha-1, protein content (%), total sugars (%) and starch (%) were noted in the control treatment. In case of sowing methods, ridge sowing produced maximum plant height (cm) , leaf area index, 50% days to tasselling and yield contributing characters like cob length (cm), grains cob-1, 1000-grain weight (g) and grain yield (kg ha-1) of maize as compared to broadcasting and drilling sowing methods. But sowing methods did not significantly affected the quality characteristics of maize, particularly protein content (%), total sugars (%) and starch (%). Among different sowing methods, ridge sowing method produced the maximum grain yield kg ha-1 of maize as compared to drilling and broadcasting. Considering the results comprehensively, the NPK rate of 120-90-90 kg ha-1 under ridge method would be the best management practice for maize cultivation:
معتقدات معلمي الدراسات الاجتماعية حول التربية المواطنيّة في مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان
Authors: Alsaidi Humaid Muslem 
Published: February 2024

الأهداف: هدفت الدراسة إلى تعرّف معتقدات معلمي الدراسات الاجتماعية حول التربية المواطنيّة في مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان وعلاقتها ببعض المتغيرات.
المنهجية: تم استخدام المنهج الوصفي، والاستعانة بمقياس المعتقدات الذي تكون من خمسة أبعاد (التربية المواطنيّة، الحقوق والواجبات، الهوية الوطنية، الشراكة المجتمعية، المواطنيّة العالمية والرقمية)، وبعد التحقق من الصدق والثبات تم تطبيق المقياس على عينة عشوائية بلغت (250) معلماً ومعلمة من مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان.
النتائج: توصلت الدراسة إلى امتلاك معلمي الدراسات الاجتماعية لاتجاهات إيجابية نحو التربية المواطنيّة حيث جاءت بمستوى موافق بشدة إذ بلغ المتوسط الحسابي (4.25). كما كشفت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) في مستوى معتقدات معلمي الدراسات الاجتماعية بالمواطنية تعزى لمتغير الجنس. بينما هناك فروق ذات دلالة تعزى لمتغير المؤهل العلمي لصالح الدراسات العليا.
الخلاصة: توصي الدراسة بتوجيه معلمي الدارسات الاجتماعية إلى توظيف التربية المواطنية في الممارسات التدريسية، والاهتمام بتدريب المعلمين على التربية المواطنية.
فاعلية برنامج تعليمي في اللغة العربية مستند إلى نموذج فارك في تنمية التفكير الانعكاسي لدى طالبات الصف الخامس الأساسي في الأردن
Authors: AL-Maaiteh Heba Atieh Allah , Al-Maqosi Yaseen Ali 
Published: February 2024

الأهداف: هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج تعليمي في اللغة العربية مستند إلى نموذج فارك في تنمية التفكير الانعكاسي لدى طالبات الصف الخامس الأساسي في الأردن.
المنهجية: استخدمت الدراسة الحالية المنهج شبه التجريبي. وقد تكونت عينة الدراسة من (60) طالبة من طالبات الصف الخامس الأساسي، في مدرسة ميمونة أم المؤمنين الأساسية الأولى التابعة للواء ماركا في الفصل الدراسي الأول لعام (2022-2023). اختيرت العينة قصديًا لملاءمتها لظروف الدراسة وأهدافها. وزعت الطالبات عشوائياً اٍلى شعبتين بالتساوي اٍحداهما تجريبية، والأخرى ضابطة. طُبّق عليهن اختبار مهارات التفكير الانعكاسي (المعاكسة والتضاد، والاستعاضة والاستبدال، وتوليد الأفكار وتدويرها، والتحليل والاستنتاج)، بعد التأكد من صدقه وثباته.
النتائج: بينت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0,05) في الدرجة الكلية لاختبار التفكير الانعكاسي بين المجموعتين التجريبية والضابطة، حيث تفوقت الطالبات في المجموعة التجريبية اللواتي بلغ متوسط درجاتهن على القياس البعدي (16.93±3.06)، على الطالبات في المجموعة الضابطة اللواتي بلغ متوسط درجاتهن على القياس البعدي (5.28±11.87)، ولصالح المجموعة التجريبية التي درست وفق البرنامج التعليمي المستند إلى نموذج فارك.
الخلاصة: بينت النتائج فاعلية البرنامج التعليمي المستند إلى نموذج فارك في تنمية مهارات التفكير الانعكاسي لدى طالبات الصف الخامس الأساسي. توصي الدراسة باعتماد البرنامج التعليمي المستند لنموذج فارك لتنمية مهارات الطلبة في التفكير الانعكاسي.
أثر تراكيب كيجان في تحسين القدرة على التفكير الجانبي في الرياضيات لدى طالبات الصف الحادي عشر
Authors: Qasem Dema Sabri , Alzoubi Ali Mohammad 
Published: February 2024

الأهداف: هدّفت الدراسة الحالية إلى التحقّق من أثر تراكيب كيجان في تحسين القدرة على التفكير الجان
الأهداف: هدفت الدراسة الحالية إلى التحقّق من أثر تراكيب كيجان في تحسين القدرة على التفكير الجانبي في الرياضيات لدى طالبات الصف الحادي عشر.
المنهجية: استخدمت الدراسة المنهج شبه التّجريبي، بمقياس قبلي وبعدي. وتكونت عينة الدّراسة من (48) طالبة من مدرسة سكينة بنت الحسين الثانوية للبنات في محافظة الزرقاء. تم تقسيم أفراد الدراسة إلى مجموعتين بطريقة عشوائية، الأولى تجريبية وعددها (24) طالبة دُرسّت باستخدام تراكيب كيجان، والأخرى ضابطة وعددها (24) طالبة دُرسّت بالطريقة الاعتيادية. طبقت الدّراسة في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2022/2023، واستخدمت لقياس مهارات التفكير الجانبي أداة تتكّون من اثني عشر سؤالاً من نوع الأسئلة المفتوحة، وتم التأكد من معاملات الصدق والثبات لهذا المقياس.
النتائج: أشارت نتائج الدّراسة إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين المتوسطات الحسابية لأداء الطلّبة على مقياس مهارات التفكير الجانبي البعدي حيث كانت المتوسطات الحسابية للمجموعتين التجريبية (12.63 ± 1.72) والضابطة (7.25 ± 3.04) ولصالح المجموعة التّجريبية التي دُرست باستخدام تراكيب كيجان.
الخلاصة: أوصت الدراسة باستخدام تراكيب كيجان في تدريس الرياضيات والتحقق من أثرها في مجالات أخرى للتفكير الرياضي.
بي في الرياضيات لدى طالبات الصف الحادي عشر.
المنهجية: تم استخدام المنهج شبه التّجريبي، بمقياس قبلي وبعدي . وتكونت عينة الدّراسة من (48) طالبة من مدرسة سكينة بنت الحسين الثانوية للبنات في محافظة الزرقاء. وتم تقسيم أفراد الدراسة إلى مجموعتين بطريقة عشوائية إحداهما تجريبية وعددها(24) طالبة دُرست بإستخدام تراكيب كيجان، والأخرى ضابطة وعددها(24) طالبة دُرست بالطريقة الإعتيادية. وطبقت الدّراسة في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2022/2023، وتمثلت أداة الدّراسة بمقياس لمهارات التفكير الجانبي،المكون من اثنا عشر سؤال من نوع الأسئلة المفتوحة، وتم التأكد من معاملات الصدق والثبات له.
النتائج: أشارت نتائج الدّراسة إلى وجود فروق دالة إحصائياً في المتوسطات الحسابية لأداء الطلّبة على مقياس مهارات التفكير الجانبي البعدي لصالح المجموعة التّجريبية التي دُرست بإستخدام تراكيب كيجان.
الخلاصة : أوصت الدراسة باستخدام تراكيب كيجان في تدريس الرياضيات، والتحقق من أثرها في مجالات أخرى للتفكير الرياضي .
الكلمات الدالة: تراكيب كيجان، التفكير الجانبي، الرياضيات .
دور نموذج تدريسي للفيزياء قائم على التصميم الهندسي الموجَّه بالجدل في تعزيز الفعالية الذاتية للتصميم الهندسي لدى طالبات المرحلة الثانوية
Authors: Aldosari Mashaeil Abdallah , Alshaya Fahad Suliman 
Published: February 2024

الأهداف: يهدف هذا البحث إلى الكشف عن دور نموذج تدريس الفيزياء القائم على التصميم الهندسي الموجَّه بالجدل العلمي في تعزيز الفعالية الذاتية للتصميم الهندسي لدى طالبات المرحلة الثانوية.
المنهجية: لتحقيق أهداف البحث؛ اُتبع المنهج التقاربي المتوازي. جُمع البيانات الكمية باستخدام التصميم ما قبل التجريبي ) مجموعة واحدة باختبار قبلي وبعدي)، مكونة من (35) طالبة من طالبات الصف الثالث ثانوي، وجمعت البيانات النوعية باستخدام تصميم دراسة الحالة طُبق على (9) طالبات من نفس المجموعة بغرض استقصاء تصوراتهن عن دور النموذج في تعزيز الفعالية الذاتية لديهن.
النتائج: أظهرت النتائج أثر النموذج في تحسين الفعالية الذاتية للتصميم الهندسي بجميع مفاهيمه بدررجة دالة إحصائيا، حيث ارتفعت متوسطات مفاهيم (الثقة- الدافعية- توقع النجاح)، في حين انخفض مفهوم (القلق). وبينت النتائج النوعية دورا واضحاً للنموذج التدريسي في تعزيز الفعّالية الذاتية في التصميم الهندسي لدى الطالبات.
الخلاصة: وفر نموذج التدريس المقترح للطالبات فرصاً متنوعة للتعلم القائم على التصميم الهندسي الموجه بالجدل العلمي؛ والذي أكسبهن الخبرة في الممارسات الهندسية، وساعدهن في معرفة طريقة تفكير المهندسين في حل المشكلات مما عزز ثقتهن بفعاليتهن الذاتية، ورفع من دافعيتهن، وتوقع النجاح لديهن. ومن جهة أخرى انخفض مستوى القلق لديهن عند ممارسة عمليات التصميم الهندسي.
فاعلية توظيف الخيال الأدبي في تحسين التحصيل الرياضي لدى طلبة الصف السابع الأساسي واتجاهاتهم نحو تعلُّم الرياضيات
Authors: Melhem Duaa Zahi , Al-Zoubi Ali Muhammad 
Published: February 2024

الأهداف: هدفت الدراسة إلى استقصاء فاعلية توظيف الخيال الأدبي في تحسين التحصيل الرياضي لدى طلبة الصف السابع الأساسي واتجاهاتهم نحو تعلُّم الرياضيات.
المنهجية: لتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج شبه التجريبي، واختيرت عينة الدراسة قصدياً ووزعت عشوائياً بين مجموعتين: المجموعة التجريبية وأفرادها (25) طالبة، والمجموعة الضابطة وأفرادها (25) طالب. كما تم إعادة هيكلة وحدة " الأسس الصحيحة والمقادير الجبرية " باستخدام مؤلفات الخيال الأدبي. كما تم إعداد اختبار التحصيل الرياضي، واستبانة لقياس اتجاهات الطلبة نحو تعلُّم الرياضيات.
النتائج: بينت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α= 0.05) بين المجموعتين التجريبية والضابطة ولصالح المجموعة التجريبية، في التحصيل الرياضي واتجاهات الطلبة نحو تعلُّم الرياضيات.
الخلاصة: تبيّن فاعلية الخيال الأدبي في تحسين التحصيل الرياضي واتجاهات الطبة نحو تعلُّم الرياضيات، وتوصي الدراسة بضرورة دمج الخيال الأدبي في تدريس الرياضيات، وتشجيع الباحثين لإجراء المزيد من الدراسات حول دمج الخيال الأدبي الرياضي في تعليم الرياضيات، بحيث تشمل مزيداً من المتغيرات والموضوعات الرياضية والمراحل التعليمية المختلفة.
Evaluation of the Quality of Academic Programs from the Perspective of Students in the College of Arts and Social Sciences at Sultan Qaboos University
Authors: Abdalla Suliman Zakaria Suliman , Al-Belushi Mohammed Ali K. , Al-Hooti Nawal Ahmed , Al-Rashdi Fathiya Abdulla 
Published: February 2024

Objectives: This study assesses the quality of academic programs in the College of Arts and Social Sciences at Sultan Qaboos University from the students' perspective. It examines variations in perceived program quality among the college's scientific departments.
Methods: The study employs a descriptive survey approach, utilizing a questionnaire with 48 items across five dimensions to gauge the quality of academic program performance from the perspective of first-stage undergraduate students. A five-point Likert scale measures students' attitudes. The study population comprises all first-stage undergraduate students with a minimum of 75 credited hours across various programs, totaling 761 students for the spring semester of 2020. It consists of 336 students.
Results: The overall evaluation of the quality of academic programs in the college, from the students' perspective, was rated as "moderate." It revealed that the quality levels of academic programs in the departments of Media, Arabic Language and Literature, English Language and Literature, and Geography were higher than the remaining departments: History, Information Studies, Tourism, Music, and Musicology. It identified significant differences in response means across all dimensions of academic program quality based on scientific department. No statistically significant differences were found in student responses across quality dimensions when considering the variable of gender.
Conclusions: The study suggests implementing targeted programs in scientific departments to maximize the advantages of academic accreditation and improve academic program quality. It also recommends creating effective monitoring programs to address feedback from accreditation bodies and international evaluators, focusing on identifying strengths, weaknesses, and optimal methods for enhancement.