bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Implementation of Talking Stick Learning Model to Improve English Learning Outcomes in Islamic Elementary School
Authors: Makrifah Nurul , Fauzi Nur 
Published: February 2024

In English subjects, students tend to be embarrassed because they feel inadequate. With a talking stick, students must actively do something that the teacher asks them to do when they get a stick. The objective study of this research is how the implementation of talking stick in English subject, and how the learning outcomes of English can increase. The subject of this research is student of MI An-Nuriyah, class 4. Through Classroom Action Research methods, by qualitative analyze method, and collecting data by interview, observation, and documentation conducted at MI An-Nuriyah Bangkalan, there were significant results, including In cycle I, the percentage of learning outcomes obtained by students was 58.33% and experienced a significant increase in cycle II, classically the percentage of student learning outcomes reached 83.33%, this shows that the application of the Talking Stick Learning Model was successfully tested in subjects English. In cycle II, student learning outcomes exceeded the expected success target, namely ?80%.
Anterior controllable antedisplacement and fusion as revision surgery for the treatment of OPLL after anterior and posterior decompression: A case report
Authors: Jin Tianyu , Duan Wanru , Chen Zan 
Published: February 2024

Background: In cases of cervical ossification of the posterior longitudinal ligament (OPLL), when initial anterior or posterior decompression fails to yield satisfactory results, the alternative approach is often chosen for revision surgery. Nevertheless, there is a lack of reported information regarding the treatment and prognosis of patients with complex OPLL who have undergone both anterior and posterior decompression but experienced relapse.
Case presentation: A 79-year-old male patient presented with numbness, weakness, and muscle atrophy in the right upper extremity, along with weakness in the right lower extremity. Initial assessment on admission revealed a Japanese Orthopaedic Association (JOA) score of 7. The patient previously underwent anterior cervical discectomy and fusion (ACDF) 25 years ago for spinal stenosis, followed by posterior laminectomy as revision surgery. After experiencing recurrent symptoms following a fall one year ago, the patient underwent a second revision surgery using the anterior controllable antedisplacement and fusion (ACAF) technique which led to symptom improvement, and resulted in a postoperative JOA score of 14 at 3 months of follow-up.
Conclusions: Treatment of OPLL patients with symptom recurrence after traditional anterior and posterior decompression is challenging. ACAF offers a viable solution for managing this complex case.
PENGARUH GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN BERORIENTASI OBJEK DI SMK NEGERI 1 LIMBOTO
Authors: Kamba Ainun , Latief Mukhlisulfatih , Rohandi Manda , Kadim Ahmad Azhar 
Published: February 2024

Dalam pembelajaran yang harus diketahui bahwa siswa memiliki cara memahami dan menyerap suatu informasi yang berbeda-beda yaitu gaya belajar. Ada siswa yang senang menulis hal-hal yang disampaikan guru ketika proses pembelajaran berlangsung. Adapula siswa yang lebih sering mendengarkan materi yang disampaikan oleh guru, serta adapula siswa yang lebih senang praktek secara langsung. Ada berbagai teori yang memodelkan gaya belajar, salah satunya adalah teori gaya belajar Felder-Silverman. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gaya belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pemrograman berorientasi objek. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian Pre-eksperimental. Desain penelitian yang digunakan adalah desain One-Group Pretest-Posttest design. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI RPL di SMK Negeri 1 Limboto dengan jumlah 12 orang siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket gaya belajar adaptasi dari ILS (Index of Learning Style) Felder-Silverman dan soal tes Pemrograman Berorientasi Objek pada KD Menerapkan collection sebagai media penyimpanan data. Hasil penilaian tanggapan siswa (respon siswa) terhadap penerapan gaya belajar dan model pembelajaran diperoleh skor rata-rata 86,90% siswa menjawab positif. serta hasil observasi pada aktivitas siswa pada pembelajaran rata-rata persentasi yaitu sebanyak 77% siswa yang aktif dalam pembelajaran, berdasarkan hasil uji paired sample t-test menunjukkan bahwa nilai Sig. (2-tailed) yang diperoleh 0,000. Sesuai dengan dasar pedoman pengambilan keputusan yang ada, Jika nilai Sig. (2-tailed) 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar antara nilai pretest dengan posttest, sehingga gaya belajar berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pemrograman berorientasi objek di SMK Negeri 1 Limboto. Kata kunci: Hasil Belajar; Gaya Belajar
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Pada Mata Pelajaran Informatika
Authors: Hadju Sri Yulianti , Novian Dian , Arafat Muhammad Yasser , Dwinanto Arif 
Published: February 2024

Media pembelajaran memiliki peran penting dalam proses belajar mengajar. Penggunaan media pembelajaran yang optimal mampu mempermudah siswa dalam mencerna materi pelajaran. Meskipun demikian, tidak semua media pembelajaran dapat dijadikan sebagai solusi yang tepat dalam mengefektifkan proses pembelajaran. Oleh karena itu seorang guru dituntut lebih kreatif dalam mengembangkan media pembelajaran, serta lebih selektif dalam memilih media pembelajaran. Augmented reality (AR) adalah sebuah teknologi yang menggabungkan objek dari dunia nyata dan objek virtual atau maya dalam kondisi real time. Penggabungan obyek nyata dan virtual terjadi dengan dukungan teknologi yang tepat sementara interaksi yang dilakukan dapat terjadi dengan menggunakan perangkat-perangkat tertentu. Berdasarkan hasil observasi di SMK Negeri Model Gorontalo pada kelas X TKJ dengan jumlah siswa 26 orang, didapati sebuah masalah terhadap sulitnya siswa dalam memahami materi dikarenakan kurangnya variasi media pembelajaran yang digunakan didalam kelas, materi yang disampaikan hanya bersumber dari buku ataupun tampilan power point, dan tidak ada variasi lain dari media pembelajaran yang digunakan oleh guru. Tujuan dari penelitian ini ialah membuat sebuah media pembelajaran yang memanfaatkan teknologi AR (Augmented Reality). Hasil dari penelitian ini ialah sebuah aplikasi berupa media pembelajaran yang berbasis AR yang hasil pengujian kelayakan yang memiliki tingkat validitas kelayakan sesuai penilaian oleh ahli materi diperoleh rata-rata persentase kelayakan sebesar 100% dengan kategori “Sangat Layak”, serta hasil dari kelayakan sesuai penilaian pengguna dan dinyatakan sangat layak untuk digunakan, dengan persentase kelayakan media pembelajaran berbasis AR sebesar 90%. Kemudian untuk validitas dan reliabilitas instrumen pengguna mendapatkan hasil yang valid dan reliable. Dengan demikian media pembelajaran berbasis AR pada materi pengenalan perangkat Jaringan komputer dinyatakan layak digunakan dalam kegiatan belajar mengajar di kelas X TKJ SMK Negeri Model Gorontalo. Kata kunci: Media pembelajaran; AR; komputer dan jaringan; penelitian dan pengembangan.
Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation Terhadap Hasil Belajar Siswa Di SMK Negeri Model Gorontalo
Authors: Narce Novia , Mulyanto Arip , Rohandi Manda , Kadim Ahmad Azhar 
Published: February 2024

Belrdasarkan wawancara yang dillakukan olelh pelnelliltil delngan salah satu guru mata pellajaran Ilnformatilka dil SMK Nelgelril Modell Gorontalo, diltelmukan pelrmasalahan yailtu pada selmelstelr ganjill masilh banyak pelselrta dildilk yang melndapatkan nillail dilbawah daril 75 atau dilbawah Kriltelrila Keltuntasan Milnilmal (KKM). Daril 30 pelselrta dildilk kellas X TKJ, silswa yang melncapail keltuntasan hanya 13 atau (43,3%), seldangkan silswa yang bellum melncapail keltuntasan belrjumlah 17 atau (56,7%). Hal ilnil dilselbabkan karelna pelselrta dildilk kurang aktilf dalam prosels pelmbellajaran yang melngakilbatkan hasill bellajar pelselrta dildilk pada mata pellajaran ilnformatilka masilh dilbawah kriltelrila keltuntasan milnilmal (KKM). Tujuan daril pelnelliltilan ilnil untuk melngeltahuil modell pelmbellajaran Group Ilnvelstilgatilon telrhadap hasill bellajar silswa pada mata pellajaran Ilnformatilka kellas X TKJ SMK Nelgelril Modell Gorontalo. Meltodel yang dilgunakan dalam pelnelliltilan ilnil adalah pelnelliltilan elkspelrilmeln delngan jelnils pelnelliltilan kuantiltatilf. Adapun belntuk delsailn yang dilgunakan prel-elkspelrilmelntal delsilgn (non-delsilgn) delngan jelnils pelnelliltilan preltelst posttelst delsilgn. Hasill bellajar pada prelstelst daril total 30 silswa yang melncapail keltuntasan belrjumlah 16 orang atau 53,3%. Seltellah mellakukan preltelst sellanjutnya dillakukan pelmbellajaran melnggunakan modell pelmbellajaran Group Ilnvelstilgatilon untuk mellilhat pelngaruh telrhadap hasill bellajar silswa. Hasill bellajar silswa pada posttelst daril total 30 silswa selmuanya melncapail kriltelrila keltuntasan milnilmal. Belrdasarkan hasill pelnelliltilan, dapat diltarilk kelsilmpulan bahwa modell pelmbellajaran Group Ilnvelstilgatilon belrpelngaruh telrhadap hasill bellajar silswa kellas X TKJ dil SMK Nelgelril Modell Gorontalo. Kata kunci: Hasill bellajar; Modell pelmbellajaran Group Ilnvelstilgatilon; Ilnformatilka
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Pada Materi Structured Query Language (Sql) Kelas XI Rpl Di Smk N 5 Gorontalo
Authors: Huraju Risnawati M , Latief Mukhlisulfatih , Suhada Sitti , Pakaja Jemmy 
Published: February 2024

Berdasarkan studi pendahuluan yang dilakukan di kelas XI RPL di SMK Negeri 5 Gorontalo ditemukan permasalahan pada pada materi structured query language terutama pada proses pembelajaran yang masih menggunakan modul pembelajaran. Kondisi ini membuat siswa tidak tertarik dalam proses pembelajaran sehingga berpengaruh pada proses belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk Mengembangkan media pembelajaran berbasis multimedia pada materi SQL, Mengukur kelayakan media pembelajaran yang dikembangkan dan kepraktisan. Metode penelitian adalah penelitian dan pengembangan (research and development) menggunakan model Borg ang Gall. Sebelum di uji cobakan kepada pengguna (siswa), media pembelajaran yang dikembangkan terbih dahulu divalidasi oleh ahli media dan ahli materi. Untuk mengumupulkan data ahli media dan ahli materi peneliti menggunakan angket uji kelayakan media. Hasil penelitian menunjukan : (1) validasi ahli media tahap 1 mendapatkan skor total 91 (95,78 %) dan validasi ahli media tahap 2 mendapatkan skor total 91 (95,78 %), (2) hasil validasi ahli materi tahap 1 dengan skor 104 (86,66 %) dan hasil validasi ahli materi tahap 2 dengan skor 118 (98,33 %). Setelah melalui serangkaian validasi ahli kemudian di uji cobakan ke pada pengguna. Hasil dari uji coba media pembelajaran multimedia interaktif di kelas XI RPL SMK Negeri 5 Gorontalo memperoleh skor 1233 (94,84%). Dapat disimpulakan bahwa penggunaan media pembelajaran layak digunakan sebagai alternative guru dalam prosesbelajar mengajar khusunya pada materi SQL.Kata kunci: Multimedia Interaktif, Kelayakan, Structured Query Language.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID MATA PELAJARAN DESAIN GRAFIS PERCETAKAN JURUSAN MULTIMEDIA SMK NEGERI 1 LIMBOTO
Authors: Botuhula Frengkiyanto R. , Lahinta Agus , Yassin Rochmad Mohammad Thohir , Pakaja Jemmy 
Published: February 2024

AbstrakPenelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Limboto. Pada saat proses pembejaran desain grafis percetakan di dalam kelas kurangnya media pendukung seperti media pembelajaran teknologi yang kurang efektif seperti smartphone dalam proses pembelajaran disekolah. Kasus lain yakni siswa yang malu bertanya ketika tidak paham dengan materi pembelajaran yang diajarkan oleh guru pengampu mata pelajaran desain grafis percetakan, serta siswa yang malas mencari sumber pembelajaran secara mandiri dirumah. Maka dengan permasalahan yang ada dibutuhkan pengembangan media pembelajaran berbasis android. Tujuan penelitian ini yaitu mengembangkan media pembelajaran berbasis android kelas IX multimedia pada pembelajaran desain grafis percetakan dan menguji kelayakan dari media yang dibuat. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (research and development) dengan menggunakan model penelitian 4D (Four-D) yang terdiri dari 4 tahap yaitu analisis, perancangan, pengembangan dan penyebaran atau uji coba. Berdasarkan dari hasil kelayakan dari 2 validator dan 20 respon siswa. Pada saat uji ahli media presentasi yang dicapai mendapatkan 96% yang dapat dikategorikan sebagai “Sangat layak”, uji ahli materi presentase yang dicapai yaitu 91%, dan dapat dikategorikan sebagai “sangat layak”, dan respon siswa mendapatkan presentase yang dicapai yaitu 92.8% dengan kategori “sangat layak”, maka dapat disimpulkan media pembelajaran berbasis android ini dinyatakan layak digunakan untuk media pembelajaran disekolah.Kata kunci : teknologi, media pembelajaran, RD (Research and Development).
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GAME EDUKASI PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA MATERI INTERNET OF THINGS
Authors: Mashuri Muh Fahrial , Mulyanto Arip , Lahinta Agus 
Published: February 2024

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan lingkungan pembelajaran berbasis permainan edukatif pada mata pelajaran TI. Hasil penelitian dan pengembangan berupa media sebagai sarana untuk memperlancar berpikir dan konsentrasi siswa melalui alat bantu permainan edukatif berbasis permainan. Metode pengembangan sistem yang digunakan dalam penelitian ini adalah model Multimedia Development Life Cycle (MDLC). Terdapat beberapa tahapan dalam MDLC antara lain konsep, desain, pengumpulan materi, pembuatan, pengujian dan distribusi.Penelitian dilakukan di SMK Negeri 1 Gorontalo dengan responden sebanyak 28 siswa. Dengan menggunakan aplikasi Unity 3D, sebuah game edukasi berbasis Android dikembangkan untuk memecahkan permasalahan di sekolah dimana siswa mengalami kesulitan dalam mengakses materi karena terbatasnya media pendukung pembelajaran. Permainan edukatif ini dapat merangsang konsentrasi dan berpikir siswa serta menunjang pembelajaran menjadi lebih baik dan terkini. Dari hasil pengembangan game tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan dikembangkannya game edukasi berbasis Andoird ini lahirlah game yang layak digunakan dengan hasil uji kelayakan yang menurut ahli materi mempunyai kelayakan. . Pada kategori “Kelayakan”, serta hasil kelayakan ahli media. Dengan demikian lingkungan pembelajaran materi Informatika berbasis Andoid disetujui untuk digunakan dalam kegiatan pendidikan dan pendidikan di kelas X TKJ SMK Negeri 1 Gorontalo.
Alat Kendali Hand Tractor Berbasis Berbasis IoT Pencegah Penyakit Hand-Arm Vibration Syndrome
Authors: Zulkarnaen Muhammad Fauzi , Bagye Wire 
Published: February 2024

Hand-Arm Vibration Syndrome (HAVS) adalah gangguan kesehatan yang disebabkan karena getaran mesin pada tangan secara berlebihan. HAVS memberikan efek rusaknya pembuluh darah, otot dan tulang menajadi lemah, serta kehilangan sensoris secara permanen. Seseorang yang tedampak Hand-Arm Vibration Syndrome (HAVS) salah satunya ialah pengendara Hand Tractor. Pada penelitian ini dibangun alat Kendali hand tractor dengan mengimplementasikan Internet Of Things melalui Wifi LAN Untuk mengurangi getaran yang diterima pengendara hand traktor. Alat kendali Hand tractor yang dikembangkan memanfaatkan smartphone Android sebagai remote control, Access point sebagai penghubung, rangkian elektronik berbasis Node MCU ESP8266 untuk menerjemahkan perintah dari Smartphone android menjadi gerak untuk menggerakkan tuas kompling utama untuk maju dan berhenti, Tuas Gas, dan kopling perseneleng untuk belok ke kiri dan belok ke kanan. Sebuah aplikasi android dikembangkan sebagai remote sumber perintah. Metoda yang diterapkan pada penelitian ini adalah Research And Development dengan sepuluh (10) tahapan. Hasil pengujian menunjukkan alat kendali dapat menarik tuas kopling handtractor sehingga alat dinyatakan cukup mempu menggantikan pengendara handtractor.Hand-Arm Vibration Syndrome (HAVS) is a disorder of the human hand caused by exposure to machine vibrations. HAVS causes damage to blood vessels, muscle weakness, permanent sensory loss, and bone damage. Hand Tractor Driver One of the workers affected by Hand-Arm Vibration Syndrome (HAVS). To reduce the vibrations received by the hand tractor driver, in this research an IoT-based hand tractor controller was built. The tractor controller implements the TCP/IP protocol in a small coverage area, namely a Local Area Network (LAN) with connecting access point devices. Android smartphone is used as the main remote control. An electronic circuit based on the Node MCU ESP8266 to translate commands from an Android smartphone into movements to move the main clutch lever to move forward and stop, the gas lever, and the shift clutch to turn left and turn right. The access point is used to connect Android applications with electronic circuits. This research uses the Research and Development method. The test results show that the controller can pull the handtractor clutch lever so that the tool is declared capable of replacing the handtractor driver.
Clustering Prestasi Akademik Lulusan Menggunakan Metode K-Means
Authors: Ishak Rezqiwati , Bengnga Amiruddin 
Published: February 2024

Prestasi akademik merupakan salah satu indikator penting untuk mengukur keberhasilan seorang mahasiswa dalam menyelesaikan studinya di perguruan tinggi. Prestasi ini dapat dilihat dari berbagai aspek, seperti lama studi dan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK). Analisis ini digunakan untuk meningkatkan kualitas Pendidikan pada Perguruan Tinggi itu sendiri, serta untuk membantu Mahasiswa dalam mencapai prestasi yang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan clustering prestasi akademik lulusan pada Universitas Ichsan Gorontalo untuk Tahun Akademik 2023/2024 semester Ganjil dengan menerapkan metode K-Means. Jumlah dataset lulusan yang digunakan sebanyak 240 data. Analisis clustering dilakukan berdasarkan atribut lama studi, umur, dan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK). Hasil penelitian ini menunjukkan adanya 3 (tiga) cluster utama. Cluster 1 (satu) merupakan kelompok lulusan dengan prestasi akademik cukup baik, terdiri dari 56 lulusan. Cluster 2 (dua) menggambarkan kelompok lulusan dengan prestasi akademik sangat baik, terdiri dari 138 lulusan. Sementara itu, Cluster 3 (tiga) menunjukkan kelompok lulusan dengan prestasi akademik kurang baik jika dilihat dari lama studi, terdiri dari 45 lulusan. Pemilihan jumlah cluster sebanyak 3 didasarkan pada hasil perhitungan teknik Elbow dan evaluasi Davies-Bouldin Index yang memberikan nilai terkecil yakni 0,79 sehingga hasil clustering masuk kategori baik karena nilai DBInya di bawah 1.Academic achievement is one of the important indicators to measure a student's success in completing their studies at the university. This achievement can be observed from various aspects, such as the duration of study and the Cumulative Grade Point Average (GPA). This analysis is used to improve the quality of education at the university itself and to assist students in achieving optimal performance. This research aims to cluster the academic achievements of graduates at Ichsan Gorontalo University for the Academic Year 2023/2024 Odd Semester using the K-Means method. The number of graduate datasets used is 240. The clustering analysis is based on attributes such as the duration of study, age, and Cumulative Grade Point Average (GPA). The results of this study indicate the existence of 3 main clusters. Cluster 1 represents graduates with fairly good academic achievements, consisting of 56 graduates. Cluster 2 describes a group of graduates with excellent academic achievements, totaling 138 graduates. Meanwhile, Cluster 3 indicates a group of graduates with less satisfactory academic achievements when considering the duration of study, consisting of 45 graduates. The selection of 3 clusters is based on the results of the Elbow technique calculation and the evaluation of the Davies-Bouldin Index, which gives the smallest value of 0.79. Therefore, the clustering results are considered good because the DBI value is below 1.
Potential of 10% propolis-based toothpaste on the inhibition of biofilm-forming bacteria growth in vitro
Authors: Suryono Suryono , Setiawan Prayudha Benni , Aji Nur Rahman Ahmad Seno , Vega Christia Aye Waindy , Rodestawati Budi , Lukitaningsih Endang , Rahman Friska Ani , Devina Sherlina , Tsabita Sholiha Sarah , Datau Selcaria Istna , Alhasyimi Ananto Ali 
Published: February 2024

Aim of the study: To investigate the potential of 10% propolis-based toothpaste on inhibiting biofilm-forming bacteria growth in vitro.
Material and method: Organoleptic properties are evaluated, considering color, odor, and taste. Antibacterial tests use a disc diffusion method against Streptococcus mutans, Staphylococcus aureus and Porphyromonas gingivalis bacteria, while cytotoxicity is assessed using the 3-(4,5-dimethylthiazol-2-yl)-5-(3-carboxymethoxyphenyl)-2-(4-sulfophenyl)-2H-tetrazolium (MTS) assay on fibroblast cells. Statistical analysis involves mean ± standard deviation. The data were then tested using a one-way analysis of variance and Kruskal-Wallis, followed by post-hoc test (p &lt; 0.05).
Results: The organoleptic evaluation of 10% propolis toothpaste reveals a visually clear appearance, consistent orange flavor, and aroma lasting 30 days. Based on the antibacterial results, a 10% level of propolis toothpaste sample inhibited the growth of Streptococcus mutans, Staphylococcus aureus and Porphyromonas gingivalis bacteria. The post-hoc test showed that toothpaste demonstrated significant inhibition on S. mutans and S. aureus compared to the negative control (p &lt; 0.05). The toothpaste showed a larger inhibitory zone towards P. gingivalis compared to the adverse control; however, no significant differences were observed (p &gt; 0.05). Cytotoxicity assessment on fibroblast cells shows a high percentage (85.31%) of viable cells. The findings highlight the 10% of propolis toothpaste’s potential and non-toxic as oral care product.
Conclusions: 10% propolis toothpaste inhibits S. mutans, S. aureus, P. gingivalis growth, and not toxic on fibroblast.
Modified platelet rich plasma therapy for alopecia totalis
Authors: Dhiman Avita , Bagri Manmohan 
Published: February 2024

Abstract
Alopecia areata (AA) is an autoimmune disease characterized most commonly by patchy nonscarring hair loss which may progress to alopecia totalis which has poor prognosis. Platelet-rich plasma (PRP) therapy along with intralesional triamcinolone acetonide that is modified PRP proved to be beneficial in the case of alopecia totalis and helps in weaning patient off oral immunosuppression.
Successful management of an unusual hypopigmented scar after surgical repair of a unilateral Tessier 7 cleft
Authors: Jain Kriti 
Published: February 2024

Abstract
Tessier No. 7 cleft is the most common atypical craniofacial cleft with an incidence of 1:3000–5642 births. This clinical report describes the successful management of a delayed, unusually hypopigmented postoperative facial scar following the surgical closure of a Tessier 7 cleft using the Pfeiffer wave line incision. In the absence of any other associated systemic lesions, the scar was treated as a localized leucoderma. The scar coloration improved dramatically with the chosen line of conservative medical treatment, and a surgical revision was not required. This report highlights the need for continuous follow up despite seemingly good short-term results. The medical management of the hypopigmented scar will aid fellow practitioners who may face similar dilemmas.