bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
ADAPTIVE TEACHING STRATEGIES IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION: A REVIEW FOR NIGERIA AND THE UK
Authors: Ololade Elizabeth Adewusi  , Nancy Mohd Al Hamad  , Ife Jesuseun Adeleke  , Udochukwu Chidiebere Nwankwo  , Godson Chinenye Nwokocha  
Published: October 2023

This review paper explores the dynamic landscape of adaptive teaching strategies in early childhood education (ECE), focusing on a comparative analysis between Nigeria and the United Kingdom (UK). ECE plays a pivotal role in shaping the cognitive, social, and emotional development of young learners, and adaptive teaching strategies have emerged as essential tools to meet the diverse needs of children. The analysis reveals that Nigeria and the UK differ significantly in their educational contexts and share a common commitment to nurturing the potential of young learners. Nigeria’s approach is marked by cultural responsiveness, community engagement, and emerging inclusive practices amid access, quality assurance, and teacher training challenges. In contrast, the UK combines a well-established regulatory framework with an emphasis on professional development and assessment for learning. However, it grapples with affordability and inclusivity concerns. The recommendations included investments in teacher training, strengthening cultural responsiveness, promoting inclusive practices, infrastructure development, and maintaining a delicate balance between standardization and flexibility. Additionally, the paper underscores the importance of parental engagement, research, evaluation, and global collaboration in advancing the effectiveness of adaptive teaching strategies in ECE. This comparative exploration highlights the significance of context-specific approaches and fosters a global dialogue on early childhood education that respects cultural diversity, champions inclusivity, and recognizes the unique potential of each young learner.
Keywords: Adaptive Teaching Strategies, Early Childhood Education, Comparative Analysis, Nigeria, United Kingdom, Parental Engagement, Teacher Training, Professional Development.
АҒЫЛШЫН ТІЛІН ОҚЫТУДАҒЫ ГИБРИДТІК ТӘСІЛ
Authors: Zhantleyeva M. , Meirbekov A. , Seitova M. 
Published: October 2023

The present article discusses the notion of hybrid approach, its significance and features of its implementation in teaching high school learners and university students. Moreover, some of the most popular hybrid teaching methods and strategies used to optimize learning spaces and the quality of learning are considered in the given article. Besides, some of the problems related to the application of hybrid teaching tools are mentioned in the article. Additionally, the results of two surveys on the topic are discussed in the research paper. As a result, by using the quantitative research method advantages and disadvantages as well as the most efficient English language teaching methods in hybrid approach have been identified. Keywords: hybrid teaching, learning space, remote teaching, online and offline education, digital literacy, in-class and out-of-class activities.
Бұл мақалада гибридтік тәсіл ұғымы, оның жоғары сынып оқушылары мен университет студенттерін оқытуда жүзеге асырылуының маңызы мен ерекшеліктері қарастырылады. Сонымен қатар, бұл мақалада оқу кеңістігі мен оқу сапасын оңтайландыру үшін қолданылатын ең танымал гибридті оқыту әдістері мен стратегиялары қарастырылады. Сонымен қатар, мақалада гибридті оқыту құралдарын қолданумен байланысты кейбір мәселелер туралы айтылады. Осы мақалада зерттеу дизайны сандық зерттеу әдіснамасының талаптарына сәйкес келеді, ӛйткені ол тақырып бойынша жиналған деректерді талдауға және шетелдік сыныптарда гибридтік тәсілді жүзеге асырудағы сипаттамалардың, ұғымдар мен тенденциялардың нақты кӛрінісін алуға бағытталған. Зерттеу құжатында осы тақырып бойынша екі сауалнаманың нәтижелері талқыланады. Нәтижесінде сандық зерттеу әдісі арқылы артықшылықтары мен кемшіліктері, сондай-ақ гибридті тәсілмен ағылшын тілін оқытудың ең тиімді әдістері анықталды. Тҥйін сӛздер: гибридті оқыту, оқу кеңістігі, қашықтықтан оқыту, онлайн және офлайн білім беру, цифрлық сауаттылық, сыныптағы және одан тыс сабақтар.
В настоящей статье рассматривается понятие гибридного формата обучения, его значение и особенности реализации в обучении старшеклассников и студентов университетов. Более того, в данной статье рассматриваются особенности некоторыхх из наиболее популярных гибридных методов и стратегий обучения, используемых для оптимизации использования и совмещения оффлайн и онлайн учебного пространства в обеспечении качества преподавания английского языка. Кроме того, в статье упоминаются некоторые проблемы, связанные с применением гибридных средств обучения в контексте казахстан-ского образования. В статье обсуждаются результаты двух соцопросов по исследуемой теме. В результате с помощью метода количественного исследования были выявлены преимущества и недостатки гибридного обучения, а также наиболее эффективные методы преподавания английского языка при данном подходе. Ключевые слова: гибридное обучение, учебное пространство, дистанционное обучение, онлайн и оффлайн-обучение, цифровая грамотность.
ПРИОРИТЕТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЦИФРОВЫХ НАВЫКОВ У БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Authors: Иксатова Б.К. , Колумбаева Ш.Ж. , Еримова А.Ж. 
Published: October 2023

Мақалада болашақ бастауыш сынып педагогтерінде цифрлық дағдыны қалыптастырудың даму эволюциясы баяндалады. Зерттеулерге сүйеніп, даму эволюциясының 4 кезеңін талдаймыз. Болашақ бастауыш сынып педагогтерінде цифрлық дағды қалыптастырудың теориялық аспектілерін зерделеуде цифрлық дағды, цифрлық сауаттылық, цифрлық оқыту, мобильді білім, адам мен компьютер білімдік қатынасы, E-дидактика және т.б. ұғымдық категориялары сипатталады. Мақалада білім берудегі цифрлық дағдының бірнеше түрін талдап көрсетеді, олар: жалпы сандық дағдылар (пайдаланушы), кәсіби цифрлық дағдылар, проблемаға бағытталған сандық дағдылар, қосымша сандық дағдылар. Болашақ бастауыш сынып педагогтерінің цифрлық дағды түсінігіне деген қатынасын анықтауда «Тұлғаның цифрлық дағды туралы түсінігі» атты авторлық сауалнама жүргізілгендігі талданады. Түйін сөздер: цифрлық дағды, цифрлық сауаттылық, цифрлық оқыту, мобильді білім, адам мен компьютер білімдік қатынасы, E-дидактика.
В статье освещается эволюция развития формирования цифровых навыков у будущих педагогов начальных классов. Опираясь на исследования, проанализируем 4 стадии эволюции развития. В изучении теоретических аспектов формирования цифровых навыков у будущих педагогов начальных классов описываются понятийные категории цифровых навыков, цифровой грамотности, цифрового обучения, мобильного образования, образовательных отношений человека и компьютера, e-дидактики и др. В статье проанализированы несколько типов цифровых навыков в образовании: общие цифровые навыки (пользователь), профессиональные цифровые навыки, проблемно-ориентированные цифровые навыки, дополнительные цифровые навыки. В определении отношения будущих педагогов начальных классов к понятию цифровых навыков проанализировано авторское анкетирование «понятие личности о цифровых навыках». Ключевые слова: цифровые навыки, цифровая грамотность, цифровое обучение, мобильное образование, образовательные отношения человека и компьютера, e-дидактика.
The article highlights the evolution of the development of digital skills formation among future primary school teachers. Based on the research, we will analyze the 4 stages of the evolution of development. In the study of the theoretical aspects of the formation of digital skills in future primary school teachers, the conceptual categories of digital skills, digital literacy, digital learning, mobile education, human-computer educational relations, e-didactics, etc. are described. The article analyzes several types of digital skills in education: general digital skills (user), professional digital skills, problem-oriented digital skills, additional digital skills. In determining the attitude of future primary school teachers to the concept of digital skills, the author's questionnaire "the concept of personality about digital skills" is analyzed. Key words: digital skills, digital literacy, digital learning, mobile education, human-computer educational relations, e-didactics.
ЖЫЛУ ЖӘНЕ ЫЛҒАЛ ТАСЫМАЛЫНЫҢДИФФУЗИЯ ЖӘНЕ ЖЫЛУӨТКІЗГІШТІК КОЭФФИЦИЕНТТЕРІН ТАБУ ТӘСІЛДЕРІ
Authors: Rysbaiuly B. 
Published: October 2023

This manuscript is devoted to the development of methods for finding the diffusion coefficient of soil moisture and the thermal conductivity coefficient of soil by using the system of Lykov's equations for heat and mass transfer in the soil. The conjugate system of partial differential equations is constructed by using the direct initial-boundary value problem and additional boundary conditions on the accessible boundary of the region. Iterative formulas for finding the diffusion coefficient of soil moisture and the thermal conductivity coefficient are derived from the minimization of specially constructed functional and solution of direct and conjugate problems. The direct and conjugate problems are discretized by the Dufort-Frankel Difference scheme. An algorithm for solving the coefficient-inverse problem is developed and the program is designed in Matlab software package. Numerical calculations are conducted in order to verify the convergence of iterative processes. Keywords: inverse problems, heat and mass transfer, conjugate problem, diffusion coefficient, thermal conductivity coefficient.
Бұл мақалада Лыков теңдеулер жүйесімен берілген топырақтағы жылу және ылғал тасымалының диффузиялық коэффициенті мен жылу өткізгіштік коэффициентін табу әдістері қарастырылады. Бастапқы- шектік тура есеп жәнеқолжетімді шекарада алынған қосымша шекаралық шарттар көмегімен түйіндес есеп құрастырылады. Топырақ ылғалдылығының диффузиялық коэффициенті және жылу өткізгіштік коэффициентін табудың итерациялық формулалары арнайы құрастырылған функционалды минимумға келтіре отырып және тура және қосымша есептерді шешу арқылы алынды. Тура және қосымша есеп Дюфарт-Франкель әдісімен шешілді. Коэффициенттік кері есепті шешу алгоритмі жасалып, Matlab бағдарламалық пакетінде программа жазылды. Итерациялық процестердің жинақтылығын тексеру үшін сандық есептеулер жүргізілді. Түйiн сөздер: кері есептер, жылу және ылғалтасымалы, түйіндес есеп, диффузия коэффициенті, жылуөткізгіштік коэффициенті.
Данная статья посвящена разработке методов нахождения коэффициента диффузии почвенной влаги и коэффициента теплопроводности почвы с использованием системы уравнений Лыкова для тепломассопереноса в почве. С помощью прямой начально-краевой задачи и дополнительных краевых условий на доступной границе строится сопряженная задача. Получены итерационные формулы нахождения коэффициента диффузии почвенной влаги и коэффициента теплопроводности путем минимизации специально построенного функционала и решения прямой и сопряженной задачи. Прямая и сопряженная задача дискретизируется методом Дюфарта- Франкеля. Разработан алгоритм решения коэффициентно-обратной задачи и написана программа в пакете программ Matlab. Для проверки сходимости итерационных процессов проводятся численные расчеты. Ключевые слова: обратные задачи, тепломассообмен, сопряженная задача, коэффициент диффузии, коэффициент теплопроводности.
ФОРМИРОВАНИЕ МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ
Authors: АЛИМОВА К.Ш. , СМАНОВА А.А. , КОСШЫГУЛОВА А.С. , АБДРАСИЛОВА Г.Л. 
Published: October 2023

Мақалада болашақ бастауыш сынып мұғалімдерінің әдіснамалық мәдениетін қалыптастырудың маңызы өзекті мәселе ретінде қарастырылған. Ең алдымен, «Мәдениет» ұғымының эволюциясына толық талдау жасалып, даму перспективасы теориялық, әдіснамалық және танымдық себептермен ғана емес, әлеуметтік, кәсіби ұстанымдарына да байланысты екендігі айқындалады. Мәдениетті зерттеуде оның үш бағытта қарастырылатыны анықталады. «Әдіснама», «мәдениет», «әдіснамалық мәдениет» және «педагогикалық мәдениет» ұғымдарының өзара байланысты екендігі анықталып, педагогика әдіснамасына берген шет елдік және отандық ғалымдардың анықтамасына тоқталады. Педaгогикaлық мәдениеттің құрaмды бөліктері талданып, әдіснамалық мәдениет педагог-зерттеушінің инновациялық кәсіби-педагогикалық қызметі процесінде қалыптасатыны және жетілдірілетіні көрсетіліп, мұғалімнің әдіснамалық мәдениетінің құрамы, мазмұны талданады. Түйін сөздер: мәдениет, педагогикалық мәдениет, әдіснама, педагогикалық әдіснама, педагогикалық әдіснама деңгейлері, әдіснамалық мәдениет, әдіснамалық сауаттылық, әдістемелік рефлексия.
В статье актуальной является проблема формирования методической культуры будущих учителей начальных классов. Подробный анализ эволюции понятия «культура» показал, что перспективы его развития зависят не только от теоретических и когнитивно-методологических причин, но и от профессиональных и социальных принципов. Выявлена взаимосвязь понятий «методология», «культура», «методологическая культура» и «педагогическая культура», подчеркнуто определение зарубежных и отечественных ученых в методологии педагогики. Показано, что методическая культура формируется и совершенствуется в процессе инновационной профессионально-педагогической деятельности учителя- исследователя, анализируются состав и содержание методической культуры учителя. Ключевые слова: культура, педагогическая культура, методология, педагогическая методология, уровни педагогической методологии, методологическая культура, методологическая грамотность, методическая рефлексия.
In the article, the problem of the formation of the methodological culture of future primary school teachers is urgent. A detailed analysis of the evolution of the concept of “culture” showed that the prospects for its development depend not only on theoretical and cognitive-methodological reasons, but also on professional and social principles. Revealed the relationship of the concepts of “methodology”, “culture”, “methodological culture” and “pedagogical culture”, emphasized the definition of foreign and domestic scientists in the methodology of pedagogy. It is shown that the methodological culture is formed and improved in the process of innovative professional and pedagogical activity of the teacher-researcher, the composition and content of the teacher’s methodological culture are analyzed. Keywords: culture, pedagogical culture, methodology, pedagogical methodology, levels of pedagogical methodology, methodological culture, methodological literacy, methodological reflection.
ВЕСОВАЯ ОЦЕНКА ДИСКРЕТНОЙ ИТЕРАЦИИ ОПЕРАТОРА ХАРДИ
Authors: Temirkhanova A.M. 
Published: October 2023

One of the most intensively studied topics in the theory of Hardy inequalities in recent years has been the estimation of iterated operators. Since these inequalities have found their application in the study of boundedness from a weighted Lebesgue space to a local Morrie-type space, as well as in the study of weighted bilinear Hardy type inequalities. The discrete case of iterated inequalities is an open problem. An inequality involving an iteration of a discrete Hardy operator is traditionally considered difficult to evaluate because it contains three independent weight sequences and three parameters in their different ratios. The aim of this paper is to obtain the necessary and sufficient conditions for the implementation of a discrete iterative Hardy inequality. Keywords: Inequalities, iterated operator, weight, discrete Lebesgue space.
Соңғы жылдары Харди теңсіздіктері теориясында ең қарқынды зерттелген тақырыптардың бірі итерациялық операторларды бағалау болды. Себебі бұл теңсіздіктердің Лебег салмақты кеңістігінен Морри типті локальді кеңістігіне шенелімділікті зерттеуде, сондай-ақ Харди типті салмақты бисызықты теңсіздіктерді зерттеуде қолданысы табылды. Итерациялық теңсіздіктердің дискретті жағдайы ашық есеп болып табылады. Әдетте, дискретті Харди операторының итерациясымен болатын теңсіздіктерді бағалау қиын деп саналады, Өйткені оның құрамында үш тәуелсіз салмақты тізбек және әр түрлі қатынастағы үш параметр бар. Бұл жұмыстың мақсаты дискретті итерациялық Харди теңсіздіктерінің орындалуының қажетті және жеткілікті шарттарын алу болып табылады. Түйiн сөздер: Теңсіздіктер, итерациялық оператор, салмақ, дискретті Лебег кеңістігі.
Одной из наиболее интенсивно изучаемых тем в теории неравенств Харди в последние годы была оценка итерационных операторов. Поскольку эти неравенства нашли свое применение при изучении ограниченности от весового пространства Лебега в локальное пространство типа Морри, а также при изучении весовых билинейных неравенств типа Харди. Дискретный случай итерационных неравенств является открытой задачей. Неравенство, включающее итерацию дискретного оператора Харди, традиционно считается трудным для оценки, поскольку оно содержит три независимые весовые последовательности и три параметра в их разных соотношениях. Целью данной работы является получение необходимых и достаточных условий для выполнения дискретного итерационного неравенства Харди. Ключевые слова: Неравенства, итерационный оператор, вес, дискретное пространство Лебега.
OS BENEFÍCIOS DA SUPLEMENTAÇÃO DE ZINCO NO DIABETES
Authors: Jesus Gustavo Sampaio Silva de , Ferreira Tairo Vieira 
Published: October 2023

Este estudo buscou compreender como a suplementação de zinco pode beneficiar pacientes com diabetes, considerando que esta é um Problema de Saúde Pública, que limita a vida dos portadores, não havendo cura e que necessita de controle. A prevenção é necessária, e baseia-se em uma boa alimentação, prática de exercícios físicos, entre outros, as complicações da Diabetes tipo 2 (comum) pode inclusive levar a morte devido as complicações. Os estudos encontrados reconheceram os benefícios gerados pelo mineral a estes pacientes, o que porém, não delimitou o período de uso, nem as dosagens.
A new approach to the crystal habit retrieval from far infrared spectral radiance measurements
Authors: Di Natale Gianluca , Ridolfi Marco , Palchetti Luca 
Published: October 2023

Abstract. To generate reliable climate predictions, global models need accurate estimates of all the energy fluxes contributing to the Earth Radiation Budget (ERB). Clouds in general, and more specifically ice clouds play a key role in the determination of the ERB, as they may exert either a feedback or a forcing action, depending on their optical and microphysical properties and physical state (solid/liquid). To date, accurate statistics and climatologies of cloud parameters are not available. The ice cloud composition in terms of ice crystal shape (or habit) is one of the parameters with the largest uncertainty. This is because crystal shape estimates are generally hard to extract from space measurements. Satellite spectral radiance measurements available to date, are actually limited to the middle-infrared spectral region, therefore their information on ice cloud crystal habits is not sufficient to attempt a retrieval. The Far-infrared Outgoing Radiation Understanding and Monitoring (FORUM) experiment, foreseen to be the 9th Earth Explorer mission of the European Space Agency, will measure, for the first time spectrally resolved from space, the entire upwelling spectrum emitted by the Earth, from 100 to 1600 cm-1. The far-infrared portion of the Earth spectrum, especially from 200 to 600 cm-1, is very sensitive to cloud ice crystal shapes, thus FORUM measurements could also represent an opportunity to study the ice cloud composition in terms of ice crystal habit mixtures. To investigate this possibility, we developed an accurate and advanced scheme allowing to model ice cloud optical properties also in cases of clouds composed of mixed ice crystal habits. This feature is in fact necessary, because also in situ measurements acquired over the years point out that the shape of ice cloud crystals varies depending on the crystal size range. In our model, the resulting cloud optical properties are also determined by the input habit fractions. Thus, the retrieval of these fractions from spectral radiance measurements can be attempted. Using 375 different cloudy scenarios, we assess the performance of our retrieval scheme in the determination of crystal habit mixtures starting from FORUM simulated measurements. The most relevant error components affecting the retrieved cloud parameters are not very large and are of random nature, thus FORUM measurements will allow to set up an accurate climatology of cloud parameters. To provide an example of the benefit that one could get out of the habit mixture retrievals, we also show the improved accuracy of the thermal outgoing fluxes calculations as compared to using assumed mixtures.
Modeling sensitivities of thermally and hydraulically driven ice stream surge cycling
Authors: Hank Kevin , Tarasov Lev , Mantelli Elisa 
Published: October 2023

Abstract. Modeling ice sheet instabilities is a numerical challenge of potentially high real-world relevance. Yet, differentiating between the impacts of model physics, numerical implementation choices, and numerical errors is not straightforward. Here, we use an idealized North American geometry and climate representation (similarly to the HEINO (Heinrich Event INtercOmparison) experiments – Calov et al., 2010) to examine the process and numerical sensitivity of ice stream surge cycling in ice flow models. Through sensitivity tests, we identify some numerical requirements for a more robust model configuration for such contexts. To partly address model-specific dependencies, we use both the Glacial Systems Model (GSM) and the Parallel Ice Sheet Model (PISM). We show that modeled surge characteristics are resolution dependent, though they converge (decreased differences between resolutions) at finer horizontal grid resolutions. Discrepancies between fine and coarse horizontal grid resolutions can be reduced by incorporating sliding at sub-freezing temperatures. The inclusion of basal hydrology increases the ice volume lost during surges, whereas the dampening of basal-temperature changes due to a bed thermal model leads to a decrease.