bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Paediatric Ileocolic Intussusception Associated with SARS-COV-2 Infection
Authors: Adnan Syarfa Dan , Nor Junainah , Hani Norzhafarina 
Published: November 2023

Paediatric intussusception is the most common cause of intestinal obstruction in paediatric population. Since 2019, the global pandemic caused by SARS-CoV-2 infection has significantly impacted worldwide healthcare. It has variable manifestations such as respiratory and extra-respiratory manifestations, and paediatric intussusception has been reported as one of the rare gastrointestinal manifestations of COVID-19. Though COVID-19 is mainly associated with respiratory manifestations, paediatric population may present with gastrointestinal symptoms such as vomiting, diarrhoea, abdominal pain and poor oral intake, before or with the onset of respiratory symptoms. Paediatric intussusception in COVID-19 is uncommon, and the initial presentation may be mistaken not as gastrointestinal manifestation of COVID-19. It is important for physicians to have a high clinical suspicion, especially in paediatric population, to differentiate between these entities. Early recognition and prompt intervention can improve patient care and prevent complications. This case also raises the possibility of role of SARS-COV-2 virus in etiopathological cause of paediatric intussusception. Here, we report a case of paediatric ileocolic intussusception in a patient with SARS-CoV-2 infection.
PEMBERDAYAAN KETAHANAN PANGAN: Pengolahan Tempe Sebagai Makanan Alternatif Di Masa Pandemi Covid 19 Di Pondok Pesantren Nurul Chotib Wringinagung Kecamatan Jombang Kabupaten Jember
Authors: Faisol Noga Riza 
Published: November 2023

Ketahanan pengan merupakan isu nasional yang marak ketika masa pandemi berlangsung. Karena menyangkut kebutuhan yang sangat mendasar berpengaruh besar terhadap berlangsungnya kehidupan masyarakat maupun sebuah komunitas dalam kesehariannya. Masyarakat dalam masa pandemi dibayangai resesi ekonomi yang kian menguat yang berdampak pendapatan masyarakat yang kian menurun. Pandemi melumpuhkan sebagaian besar roda perekonomian disertai Pemberlakuan Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB) di berbagai daerah serta isolasi daerah dengan daerah lainnya menjadikan pasokan pangan mengalami kendala dalam distribusinya. Keadaan tersebut memaksa inovasi yang mandiri dan kreatif dalam ketahanan pangan serta pengadaan pangan yang murah dan terjangkau. Pesantren merupakan komunitas pendidikan yang mengakar di masyarakat juga memiliki masalah yang serupa dalam masa Pandemi Covid 19. Pesantren merupakan sebuah komunitas yang mengakar di masyarakat selain pengadaan pangan bagi para santri juga memiliki kepedulian kepada masyarakat sekitar dalam pengeloaan ketahanan pangan yang murah dan terjangkau. Keterbatasan akses dengan dunia luar serta kekurangan informasi pengadaan pangan secara murah dan mudah menjadi kendala Pesantren dalam pengelolaan ketahanan pangan. Berawal dari keadaan inilah pendampingan menggunakan metode Asset Bassic Community Development (ABCD) dilakukan. Penemuan aset dan potensi yang berada di pesantren digali dan ditumbuh kembangkan menjadi produk alternatif dalam upaya pengadaan ketahanan pangan. Dari berbagai pertimbangan dan tahapan yang dilakukan maka produk pembuatan Tempe menjadi solusi yang ditawarkan dalam membangun ketahanan pangan komunitas pesantren. Sumber bahan yang mudah diperoleh serta murah merupakan alasan utama produk Tempe di budidayakan. Makanan yang sehat, tinggi protein, mengakar di masyarakat dan dapat diolah dengan berbagai macam variasi. Tempe menjadi Primadona yang mampu diandalkan dalam masa Pandemi. Keterbutuhan ekonomi maupun gizi yang berimbang mampu dijawab dengan kreatifitas komunitas dalam mengolah produk Tempe. Disinilah peneliti melakukan pendampingan dan pemberdayaan Komunitas di Pondok Pesantren Nurul Chotib Wringinagung Jombang dengan pengolahan kedelai menjadi produk Tempe dengan harapan menjadi makanan sehat, murah, mudah sebagai penopang ketahanan pangan terutama di masa pandemi Covid 19 ini.
Pendampingan Pembelajaran Bahasa Arab Dengan Menggunakan Metode Al-Mubasyaroh Untuk Meningkatkan Maharoh Al-Kalam Peserta Didik LIPs-SMP Nurul Jadid Paiton Probolinggo
Authors: Ulum Moh. , Zaman Badruz , Munawaroh Wardatul , Ummah Rahmatul 
Published: November 2023

Pendampingan pembelajaran bahasa Arab sebagai upaya meningkatkan kualitas skill berbicara (al-Kalam) adalah sebuah keniscayaan bagi non-Arab. Orientasi pendampingan diarahkan untuk menambah kemampuan peserta didik dalam mempelajari dan memahami bahasa Arab. Dari empat keterampilan bahasa yang harus dikuasi oleh peserta didik, penguasaan maharah al-Kalam secara aktif dan produktif ditekankan pada peserta didik LIPs-SMP Nurul Jadid Paiton Probolinggo, hal ini mempertimbangkan bahwa urgensi maharah al-Kalam saat ini menjadi nilai produktif sebagai salah satu langkah aktualisasi keilmuan berbahasa Arab peserta didik LIPs-SMP Nurul Jadid Paiton Probolinggo. Keterampilan berbicara (maharah al-Kalam) adalah suatu kemampuan untuk mengungkapkan kata-kata sebagai ekspresi dari pikiran, ide, pendapat dan keinginan terhadap lawan bicara kita. Dalam konteks pendampingan pembelajaran bahasa Arab untuk meningkatkan maharah al-Kalam, tentunya membutuhkan metode tepat untuk menyelaraskan antara perencanaan dan indikator capaian yang diharapkan. Penggunaan metode al-Mubasyaroh dalam meningkatkan skill berbicara bahasa Arab peserta didik LIPs-SMP Nurul Jadid menjadi solusi metode yang ampuh untuk menghantarkan mereka mencapai sill berbicara bahasa Arab aktif. Metode al-Mubasyarah adalah metode langsung mempraktikkan bahasa Arab dalam proses pembelajaran, dimana guru (ustad/ustadzah) menggunakan bahasa Arab sebagai bahasa komunikasi dalam pembelajaran tanpa menggunakan bahasa lainnya dan ketika peserta didik LIPs-SMP Nurul Jadid menemukan bahasa yang sulit dimengerti maknya-mengingat ketidakrataan kemampuan bahasa Arab mereka, guru (ustad/ustadzah) menjelaskan maksud bahasa tersebut menggunakan ekspresi, demonstrasi, gambar-gambar, dll., sehingga solusi ini memudahkan peserta didik LIPs-SMP Nurul Jadid dalam memahami bahasa Arab.
Kata Kunci: Pembelajaran Bahasa Arab; Metode Langsung; Maharoh al-Kalam.
METODE TAHFIDZ APEL dan MURAJA’AH:
Authors: Ansori Muhamad 
Published: November 2023

Pemberdayaan ini bertujuan untuk mengembangkan asset komunitas lembaga PAUD pada aspek kualitas SDM Guru dalam Menciptakan Sekolah Alam Berbasis Nilai-Nilai Ahlus Sunnah wal Jamaah di Masa Covid-19. Proses pemberdayaan ini menggunakan pendekatan ABCD. Berdasarkan hasil pemberdayaan terhadap SDM guru PAUD Alamanda 46, maka ada beberapa simpulan yaitu: pemberdayaan dalam meningkatkan kualitas SDM guru-guru PAUD Alamanda 46 tidak akan berhasil jika tidak ada kerjasama dan partisipasi aktif dari subjek pendampingan dan seluruh asset yang berkaitan dengan PAUD Alamanda 46. Pelaksanaan pemberdayaan berjalan dengan optimal karena pemberdayaan ini menghasilkan pengembangan kualitas asset SDM guru-guru PAUD dalam memanfaatkan lingkungan alam sebagai sumber belajar dan menciptakan Sekolah Alam berbasis Nilai-Nilai Aswaja. Pembelajaran sekolah alam ini akan sangat signifikan bagi peningkatan proses dan hasil berlajar di komunitas tersebut. Sekolah alam merupakan sekolah yang memanfaatkan lingkungan alam sebagai sumber belajar yang dapat dimanfaatkan oleh para siswa dalam kegiatan pembelajaran. Sekolah alam akan membuat siswa belajar dengan alam, belajar yang menyenangkan, belajar dengan kondisi udara yang segar dan sejuk, dan belajar yang efektif dan efisien. Sekolah alam juga mengindikasikan bahwa keberhasilan belajar tidak hanya dilakukan di kelas tapi juga dapat dilakukan di luar kelas. Penerapan sekolah alam berbasis Nilai-Nilai Aswaja di komunitas PAUD Alamanda 46 juga menerapkan beberapa konsep penerapan yaitu: determanis resiprokal, tidak terlalu membutuhkan reinforcement, anak-anak memiliki sendiri apa yang ingin diketahuinya dari lingkungan sekitar dan juga diselingi dengan proses bimbingan dan arahan dari guru-gurunya; dan penerapan sekolah alam berbasis nilai-nilai Aswaja akan membantu siswa untuk mengenal Asmaul Husna sejak dini.
Keyword: Sekolah Alam, Nilai-Nilai Aswaja
Pandangan Syed Muhammad Naquib Al-Attas Tentang Pendidikan Dan Relevansinya Dengan Teori Pendidikan Kontemporer
Authors: Nurhakim Farchan 
Published: November 2023

Abstrak: Artikel ini mendiskusikan tentang pandangan Syed Muhammad Naquib Al-Attas tentang pendidikan. Penyebab kemunduran umat Islam pada beberapa dekade belakangan adalah akibat dari kerancuan ilmu dan lemahnya penguasaan umat terhadap ilmu pengetahuan. Hal itu mengakibatkan melemahnya umat Islam dalam bidang politik, ekonomi, sosial, dan budaya. Oleh karena itu peneliti ingin mendeskripsikan tentang peranan, tujuan, kurikulum, pendidik, peserta didik dan metode pendidikan kontemporer menurut Syed Muhammad Naquib Al-Attas. Penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif dengan data yang telah terkumpul tersebut kemudian dianalisis dengan menggunakan metode analisis isi. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi berupa literature atau arsip peneliti akan terjun ke lapangan sendiri, baik pada grand tour question, tahap focused and selection, melakukan pengumpulan data, analisis dan membuat kesimpulan. Berdasarkan hasil pembahasan antara lain: 1)Syed Muhammad Naquib Al-Attas mendefinisikan pendidikan adalah adalah konsep kunci yang merupakan inti pendidikan dan proses pendidikan. Beliau pun menekannya mengenai pendidikan adab. 2)Kurikulum Syed Muhammad Naquib Al-Attas yaitu: fardu ain dan fardu kifayah yaitu pendidikan Islam dan pendidikan ilmu pengetahuan. 3)Mengaitkan antara konsep Syed Muhammad Naquib Al-Attas dan Undang-Undang yang membahas tentang peserta didik, maka penulis dapat menyimpulkan bahwa peserta didik merupakan seseorang yang berusaha menggali pengetahuan dengan untuk meraih cita-citanya melalui pendidik dan tanpa menghilangkan adab mereka sebagai peserta didik. 4)Menurut Syed Muhammad Naquib Al-Attas pendidik adalah seorang yang bertugas mentransfer ilmu, atau dan mendidik jiwa dan prilaku peserta didik dengan cara adab yang baik supaya dijadikan percontohan bagi peserta didik. 5)Syed Muhammad Naquib Al-Attas menggunakan metode tauhid, metode metafora. Dari lima konsep pendidikan tersebut relevan dengan teori kontemporer.

Kata Kunci: Pandangan Syed Muhammad Naquib Al-Attas, Pendidikan, Pendidikan Kontemporer
Kemampuan Guru dalam Pengelolaan Kelas dan Pengaruhnya terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik
Authors: Supriyani Lilik 
Published: November 2023

Kegiatan pendidikan merupakan aktifitas dalam satuan waktu tertentu dan berbentuk dalam berbagai proses pendidikan yang mengubah kondisi awal peserta didik sebagai input menjadi kondiis-kondisi ideal sebagai output. Pendidikan bermutu membutuhkan proses pembelajaran yang terstandar dan diselenggarakan secara berkesinambungan dan sistematis. Proses pembelajaran yang terstandar dengan baik akan membawa peserta didik secara aktif mengembangkan dirinya. Proses pembelajaran merupakan proses pengembangan moral, keagamaan, aktifitas dan kreatifitas peserta didik melalui berbagai interaksi dan pengalaman belajar. Dalam pembelajaran diperlukan pengelolaan kelas yang dilakukan oleh guru.
Pengelolaan kelas merupakan keterampilan guru untuk menciptakan dan memelihara kondisi belajar yang optimal saat proses pembelajaran berlangsung. Pembelajaran yang optimal dapat tercapai jika guru mampu mengatur siswa dan sarana pengajaran. Pengelolaan kelas tidak hanya berupa pengaturan kelas, fasilitas fisik dan rutinitas. Melainkan juga aktivitas menciptakan dan mempertahankan suasana dan kondisi kelas. Sehingga proses belajar mengajar dapat berlangsung secara efektif dan efisien.
Pengelolaan kelas yang dilakukan oleh guru dalam aspek penataan tempat duduk harus diatur sedemikian rupa oleh guru mengingat biasanya tempat duduk dipilih sendiri oleh peserta didik menurut kesenangan berkawan masing-masing. Pengelolaan kelas pada aspek pengaturan alat-alat pengajaran tidak hanya dilakukan oleh peserta didik dengan mendapatkan jadwal piket membersihkan kelas namun juga harus dilakukan oleh guru. Proses pembelajaran yang baik akan tercapai jika guru memiliki kemampuan dalam pengelolaan kelas yang nantinya akan berdampak pada prestasi belajar peserta didik.
PENDIDIKAN MULTIKULTURAL PERSPEKTIF AL-QUR’AN DAN HADITS
Authors: Hasibullah Muhammad Umar 
Published: November 2023

Kehendak Tuhan agar umat manusia bebeda-beda bukan tanpa alasan, dengan adanya perbedaan maka diharapkan akan muncul sikap saling memahami, tolong-menolong, untuk mewujudkan tugas utama manusia dipermukaan bumi sebagai khalifah yang membangun dan memakmurkan kehidupan dunia. Meskipun, dalam sejarah umat manusia, ada banyak kisah sedih yang memilukan yang diakibatkan oleh adanya pertentangan antar ras dan etnis.
Terjadinya komunitas masyarakat merupakan keniscayaan, terjadi sebagai sunnatulla>h yang tidak bisa dipungkiri. Setiap orang tidak akan mampu memenuhi kebutuhan hidupnya sendiri tanpa adanya bantuan dari orang lain. Manusia tidak pernah menemukan dirinya sendirian di bumi ini. Ia selalu menemukan manusia lain yang tinggal di dekatnya di atas planet yang sama. Oleh karena itu, setiap orang harus menginginkan semua yang berguna baginya, sebagaimana ia juga mengetahui bahwa orang lain memiliki keinginan yang sama dengan keinginannya serta memiliki harapan yang juga sama
Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Yang dimakud pendidikan multikultural dalam persepektif Al Qur’an dan Hadist yaitu 1)Mencari dan memperkuat persamaan dalam perbedaan (Kalimatun Sawa) Perbedaan itu tidak perlu dicari, karena tanpa dicaripun perbedaan itu akan tetap ada. Sangat mudah mencari perbedaan, karena perbedaan itu merupakan sunnatullah untuk membedakan satu dengan yang lainnya. Allah SWT. menciptakan seluruh makhluknya berbeda termasuk manusia yang diciptakan berbeda. 2)Saling Percaya dan Saling Pengertian (Wasathiyah) Rasa saling percaya akan menggugah antusiasme dan meninggikan motivasi dalam menjalankan suatu aktivitas. Setiap orang tidak menutup kemungkinan berbuat suatu kesalahan, apabila hal itu terjadi maka di sinilah akan terlihat rasa saling percaya itu. 3)Toleransi (Tasamuh) Toleransi berasal dari kata toleran yang berarti sifat atau sikap tenggang rasa, menghargai, membiarkan, membolehkan pendirian, pendapat, pandangan, kepercayaan, kebiasaan, dan kelakuan yang berbeda atau bertentangan dengan pendirian sendiri serta tidak saling menjelek-jelekkan dalam perbedaan. (Pusat Bahasa Kemdikbud, 2011).
Pendekatan Sejarah Dalam Penelitian Pendidikan
Authors: Rizqi Solikhah Maulida 
Published: November 2023

Abstract: The basis for discussing or solving problems related to religion requires a way to see and explain Islam from various sides. This method is an approach that can study Islam more objectively. The use of history as an approach can target various past events based on actual facts and data. The historical approach can make improvements to a probem rationally and structured, by collecting, assessing, examining, and associating forms of truth in order to solve religious cases with strong information and conclusions. So that the harmony and gaps that exist in the real world can be seen. The methods that can be used in the historical approach are related to one another. The methods include the heuristic method, the critical method, the interpretation method, and the historiography method.

Keywords: Approach, History, Religious Research
Penguatan Sikap Nilai-Nilai Pancasila Melalui Metode Team Games Tournament Dengan Media Visual Berbasis Kurikulum Merdeka
Authors: Nur Ibad Taqwa , Abida Nur Laili 
Published: November 2023

Metode pembelajaran Team Games Tournament sangat baik untuk di terapkan pada pembelajaran PKN kelas VI-B ini, adapun alasan penulis memilih metode Team Games Tournament berbantuan media visual tersebut adalah dengan pertimbangan bahwa metode dan media tersebut dirasa lebih efektif untuk peningkatan pembelajaran PKN dan mengurangi kejenuhan pada peserta didik sehingga peserta didik dapat termotivasi dalam pembelajaran yang dilakukan.Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan proses perencanaan, proses pelaksanaan, proses pengamatan dan proses refleksi metode Team Games Tournament dalam meningkatkan pembelajaran pengamalan sila-sila berbantuan media visual pada siswa kelas VI-B di MI Nurul Islam Selok Awar-Awar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang berlangsung dalam dua siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subyek Penelitian ini adalah siswa kelas VI-B MI Nurul Islam Selok Awar-Awar.Data dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Hasil belajar siswa mengalami peningkatan, pada siklus I pertemuan 1 mengalami ketuntasan klasikal sebesar 67,5%, pada siklus I pertemuan 2 mengalami ketuntasan klasikal sebesar 74,15%, kemudian pada siklus II mengalami ketuntasan klasikal sebesar 83,90%. (2) aktifitas siswa dalam pembelajaran PKN juga mengalami peningkatan, pada siklus I pertemuan 1 mendapat rata-rata 16,8 dan menjadi 20,6 pada siklus I pertemuan 2 kemudian mengalami peningkatan pada siklus II mendapat rata-rata nilai sebesar 26,3. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa dan aktifitas siswa dalam pembelajaran PKN menggunakan metode Team Games Tournament berbantuan media visual meningkat.
Unveiling Salafi Puritanism Indoctrination: A Case Study of an Islamic Boarding School for Girls in Malang
Authors: Dalle Muhammad 
Published: November 2023

Abstract
The objective of this research is to investigate the influence of Salafi puritanism thought within the boarding school environment in Malang by depicting an undisclosed educational institution, focusing on its various aspects such as teacher support, curriculum materials, religious practices, and the dominance of Salafi lectures. The study employed qualitative research methods, including interviews, observations, and document analysis, to gather data from teachers, students, and school materials. The findings indicate a significant influence of Salafi puritanism thought in school. Teachers expressed support for Salafi teachings, as evidenced by their instructional methods, choice of source materials, and rejection of certain religious programs. The use of Salafi scholars' books in the religious curriculum and the exclusion of practices such as reciting the Shalawat Nariyah and celebrating additional Islamic holidays provide tangible evidence of this influence. Furthermore, variations in dhikr practices were observed, following the formula of Salafi scholars and differing from mainstream Islamic practices. Salafi preachers dominated the lecture sessions, while alternative perspectives were often disregarded or opposed by Salafi teachers. These indicators reflect the prevailing Salafi puritanism ideology within the school's educational environment. In light of these findings, it is recommended that the school administration considers promoting intellectual diversity. Creating an inclusive environment that acknowledges and respects diverse thoughts and religious perspectives is crucial.
About one automated technology for creating and using mobile adaptive-methodical media packages for teaching foreign languages
Authors: Тлюстен В.Ш. , Тлюстен Э.В. 
Published: November 2023

В работе описана архитектура программно-методического комплекса, предназначенного для автоматизированного создания мобильных учебно-тренинговых сред, ориентированных на адаптивное обучение иностранным языкам. Принятый авторами подход основан на использовании аутентичных видеороликов Youtube и позволяет эффективно организовать аудирование и освоение лексики заключенного в них контента.
The paper describes the architecture of a software and methodological complex designed for the automated creation of mobile learning and training environments, focused on adaptive teaching of foreign languages. The approach adopted by the authors is based on the use of authentic Youtube videos and allows you to effectively organize listening and mastering the vocabulary of the content contained in them.
Comparison of Radiation Dose and Contrast Dye Volume Comparison in Coronary Angiography Via Femoral and Radial Routes
Authors: Ullah Hidayat , Arshad Muhammad Shafique , Ullah Zabih , Rehman Abdul , Khalil Muhammad , Khan Nouman 
Published: November 2023

Coronary angiography is a common procedure used to identify coronary artery disease. Whether femoral or radial vascular access is employed may impact radiation dosage and contrast dye utilization. This study examined radiation exposure and contrast dye volume in femoral and radial approach in patients undergoing coronary angiography. Objective: To assess and compare the radiation dosage and contrast dye volume between patients having coronary angiography through the femoral and radial routes. Methods: A prospective study included 408 consecutive coronary angiography patients from April 10 to August 31, 2023. The remaining 206 patients were treated radially, while 202 were treated femorally. We examined radiation exposure, dose area product (DAP), and contrast dye volume among groups. Results: Radial and femoral groups had similar mean ages (64.4±12.1 vs. 64.8±11.6, p=0.86). The radial group had 60.67% men versus 71.3% in femoral group. Radial and femoral catheterization radiation doses were 1.199 Gy (0.677-2.001) and 1.218 Gy (0.696-2.207), respectively, with a p-value of 0.88 showing no group radiation exposure difference. The group analysis found no hemorrhagic consequences from radial or femoral catheterization, coronarography, or angioplasty. Conclusions: The study participants noticed non-significant differences in contrast dye volume and radiation dose between femoral and radial coronary angiography.
Severity of Plasmodium vivax Malaria among Patients Presenting at Tertiary Care Hospital after Flood in Sindh – Pakistan
Authors: Humaira Mona , Memon Naila , Abro Akbar Gohar , Lakho Arshad Sattar , Hanif Tahir , Ansari Shuaib 
Published: November 2023

Malaria is one of the widely spread vector bond infectious disease responsible for grave health issues. Pakistan is one of the adversely hit country by malaria. We conducted this study to access whether there was only increase in no of malaria patients after flood in Sindh patients or clinical variance is also there. Objective: To assess the severity of Plasmodium vivax infection at a tertiary care hospital, after flood situation in Sindh. Methods: This cross-sectional study was conducted at LUMHS, Jamshoro from November 2022 to April 2023. After taking inform written consent, adult patients of age 13 to 60 years, irrespective of gender, with positive report of P. vivax malaria were included in the study. Data were recorded on predesigned proforma. Severity of malaria was determined according to the classification criteria. Data were analyzed with the help of SPSS version 23. Results: Out of total 170 patients, 52.4% female, mean age was 26.6 year. 50.6% patients of Plasmodium vivax found to suffer from severe malaria. Severe anemia, ALOC and jaundice were present in 28.2%, 21.2% and 11.2% of patients respectively. Conclusions: Enormous number of severe malaria cases due to of P. vivax was detected after floods in Sindh. Young age people were affected more, irrespective of gender. Severe anemia was the most common complication of malaria. Thrombocytopenia found frequently in patients infected with P. vivax.