bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Transfusion Medicine Rotations for Pathology Residents: Structure, Resources, and Milestones
Authors: Harrold Ian M. 
Published: January 2024

Context.—
Transfusion medicine can be a challenging subject to teach to pathology residents while also ensuring that all the Accreditation Council for Graduate Medical Education’s (ACGME’s) milestones are met.

Objective.—
To explore how one major academic residency program has structured its transfusion medicine rotation.

Design.—
The residents on the pathology rotation have very defined roles for their day-to-day responsibilities. Many new resources have been developed during the past 3 years to improve the residents’ educational experience on their transfusion medicine rotation. A daily patient list is used to direct the residents’ educational and service responsibilities. They also have numerous resources to help with independent study and reading during their rotation.

Results.—
The implementation of several new resources has greatly improved the residents’ educational experience and has improved the overall evaluation of the rotation by the residents. Many of the ACGME milestones can be met by the structure of this rotation.

Conclusions.—
With the proper structure and resources, transfusion medicine can be effectively taught to all pathology residents while also meeting the ACGME milestones requirements.
Assessment of Pathology Domain-Specific Knowledge of ChatGPT and Comparison to Human Performance
Authors: Wang Andrew Y. , Lin Sherman , Tran Christopher , Homer Robert J. , Wilsdon Dan , Walsh Joanna C. , Goebel Emily A. , Sansano Irene , Sonawane Snehal , Cockenpot Vincent , Mukhopadhyay Sanjay , Taskin Toros , Zahra Nusrat , Cima Luca , Semerci Orhan , Özamrak Birsen Gizem , Mishra Pallavi , Vennavalli Naga Sarika , Chen Po-Hsuan Cameron , Cecchini Matthew J. 
Published: January 2024

Context.—
Artificial intelligence algorithms hold the potential to fundamentally change many aspects of society. Application of these tools, including the publicly available ChatGPT, has demonstrated impressive domain-specific knowledge in many areas, including medicine.

Objectives.—
To understand the level of pathology domain-specific knowledge for ChatGPT using different underlying large language models, GPT-3.5 and the updated GPT-4.

Design.—
An international group of pathologists (n = 15) was recruited to generate pathology-specific questions at a similar level to those that could be seen on licensing (board) examinations. The questions (n = 15) were answered by GPT-3.5, GPT-4, and a staff pathologist who recently passed their Canadian pathology licensing exams. Participants were instructed to score answers on a 5-point scale and to predict which answer was written by ChatGPT.

Results.—
GPT-3.5 performed at a similar level to the staff pathologist, while GPT-4 outperformed both. The overall score for both GPT-3.5 and GPT-4 was within the range of meeting expectations for a trainee writing licensing examinations. In all but one question, the reviewers were able to correctly identify the answers generated by GPT-3.5.

Conclusions.—
By demonstrating the ability of ChatGPT to answer pathology-specific questions at a level similar to (GPT-3.5) or exceeding (GPT-4) a trained pathologist, this study highlights the potential of large language models to be transformative in this space. In the future, more advanced iterations of these algorithms with increased domain-specific knowledge may have the potential to assist pathologists and enhance pathology resident training.
أثر تطبيق التَّعَلُّم الْإلِكْتُرونِيّ على تَحسين درجة الاستيعاب السمعية فِي اللُّغَة الانكليزية لَدَى طُلَاَّب الْمَرْحَلَة الْمُتَوَسِّطَة.
Authors: د. يولا صعب  , هالة عبد الستار أحمد  
Published: January 2024

وقد استخدم نهج وصفي تحليلي، وتمّ إعداد استبيان مكون من (24) بند، والتأكد من صدق وموثوقية الاستبيان بقواعد إحصائية مناسبة ، وتم تطبيقه على عينة هذه الدراسة.
كانت موضوعات هذه الدراسة (134) من طلاب وطالبات المستوى المتوسط في بغداد في العراق.
تم اجراء تحليلات احصائية بعد جمع البيانات ، وكانت نتائج البحث كالتالي:
-تطبيق نظام تعلم إلكتروني (ومستوى إدارته) له تأثيرات إيجابي لتحسين فهم الاستماع للغة إنجليزية لدى طلاب.
- تطبيق نظام التعلم الإلكتروني (وجوانبه الفنية) له أثر إيجابي في تحسين فهم الاستماع للغة المحددة لدى طلاب مرحلة إعدادية
- لم تكن تقديرات أثر تطبيق نظام تعليم التتقني على تحسين درجات الفهم السمعي مختلفة إحصائيًا بين طلبة اللُّغَات الإجنبية بسبب متغير نوع الاجتماعي.
التنظيم العسكري في الأندلس خلال عصر الولاة (92-138ه/711-756م).
Authors: اسماعيل محمد خلف جبر  , أ.د. خالد قرحاني  
Published: January 2024

يعد عصر الولاة في الأندلس من العصور الأساسية المهمة في تاريخ الأندلس, لأنه يمثل الفترة الأولى التي دخل فيها المسلمون إلى هذه البلاد واستقروا بها, وأسسوا كيانهم السياسي والعسكري والإداري, الذي استمر حوال ثمانية قرون, رغم تلك الفترة القصيرة التي قامت عليه كافة التنظيمات السياسية, طيلة الوجود الإسلامي في الأندلس, علاوة على أسس النظم الإدارية التي جرت بمقتضاها الأمور بعد ذلك, فضلاً عن تلك الجهود العسكرية العظيمة, التي قاموا بها فيما وراء البرتات, وفي خلال تلك الفترة ظهرت الولايات النصرانية الإسبانية في شمالي غرب الجزيرة وشمالها, علاوة على نشأة العداوة بين العرب والبربر, وكل تلك ظواهر تاريخية ذات آثار ومضاعفات تاريخية باقية, وستكون دراستنا لهذا العصر مقتصرة على التنظيمات والنشاط الإداري في الأندلس الذي يمثل الركيزة الأولى التي قامت عليها مختلف التنظيمات العسكرية والإدارية التي حددت المجتمع الأندلسي وطبعته بطابعها الذي استمر طيلة وجود المسلمين في الأندلس, وأسهم في تطور الفكر العسكري والإداري لهذه البلاد, التي شهدت قيام أرقى حضارة إنسانية في ظل المسلمين.
وقد شكل تاريخ الأندلس مادة اهتم بها كثير من المؤرخين في مصادرهم التي تناولت أحداثه التاريخية, وبحثنا التنظيمات والنشاط الإداري والعسكري في الأندلس خلال عصر الولاة (92-138ه/711-756م), هو محاولة لإظهار ما كتبه المؤرخين عن هذه الفترة المهمة من تاريخ عصر الولاة وخاصة في الجانب العسكري والإداري
أهمية التربية الإبداعية في تنمية الدافعية وزيادة المستوى المعرفي لدى متعلمي الصف الثالث المتوسط في مادة الفيزياء
Authors: د. مهى علي  , رامي سمير عبد الحميد  
Published: January 2024

تهدف هذه الدراسة إلى إبراز أهمية التعليم الإبداعي في دافعية التعلم والمستوى المعرفي لدى متعلمي الفيزياء للصف الثالث المتوسط، ولهذا الغرض استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي واستخدم عينتين من أدوات الاستبيان لمعلمي الفيزياء للصف الثالث المتوسط، بينهم 14 معلماً و170 طالباً في مدرسة محافظة تكريت اللاتينية الثانوية.
وتوصلت الدراسة إلى أن التعليم الإبداعي يلعب دورا هاما في تنمية دافعية التعلم لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي. وبالنسبة لمتعلمي الفيزياء، فإن للتعليم الإبداعي أيضًا وظيفة تحسين المستوى التعليمي للمتعلمين، وتنمية الوعي الابتكاري، والتواصل الفعال والنشط مع المعلمين، وتشجيعهم على البحث والاستكشاف وحل المشكلات وتطبيق النظريات التي تعلموها. في حياتهم اليومية.
وبناء على النتائج قدم الباحثون عدة اقتراحات وتوصيات، منها ضرورة اعتماد التربية الإبداعية في المناهج المدرسية وتدريب المعلمين على أساليب تعليمية فاعلة تهدف إلى تنمية التفكير الإبداعي لدى المتعلمين.
الشعر الجاهلي ومكانته في التفسير
Authors: رضوان بولوت  , حبيب كليج  
Published: January 2024

يعد الشعر الجاهلي جزءًا مهمًا من الثقافة والأدب العربي قبل الإسلام. هناك العديد من القصائد التي كتبها شعراء الذين عاشوا في أجزاء مختلفة من شبه الجزيرة العربية قبل الإسلام. تساعد هذه القصائد على فهم التاريخ والبيئة الاجتماعية والقيم الأخلاقية والأفكار حول الإجتماع، وعادات وتقاليد الثقافة العربية.
تكمن أهمية الشعر الجاهلي في أنه يقدم معلومات حول التراث الفني والثقافي والتاريخي للمجتمع العربي الجاهلي. تشكل هذه القصائد أيضًا أساس الشعر العربي ما بعد الإسلام وساهمت في تطوير الأدب الإسلامي. بالإضافة إلى ذلك ، تعتبر قصائد الجاهلية تقليدًا شعريًا مؤثرًا في الأدب العربي.
يحتل الشعر الجاهلي أيضًا مكانة مهمة من حيث الفن الأدبي وعلم الجمال. قبل الإسلام كان العرب يتمتعون بمهارات عالية في الشعر، وكانت تقاليدهم الشعرية جزءًا مهمًا من ثقافتهم. وهذ الأمر كان يسهل على العرب فهم الآيات القرآنية.
لقد لعبت التقاليد الشعرية دورًا مهمًا في نقل المعرفة الدينية والتواصل من خلال الثقافة الشفوية، خاصة في فترة النقل الشفوي للقرآن. لذلك يرتبط تفسير القرآن ونقله أيضًا بالجمالية الشعرية.

تظهر أهمية الشعر في التفسير في عملية شرح وتفسير معاني آيات القرآن. يمكن أن يقدم الشعر وجهات نظر مختلفة في التفسير، لأنه يحتوي على بنية لغوية رشيقة ومليئة بالصور وشكل جمالي للتعبير.
يتم استخدام تعبير شعري في بعض آيات القرآن، ويجب مراعاة تأثير اللغة الشعرية من أجل فهم معنى هذه الآيات بشكل كامل. يمكن أن تساعد اللغة الشعرية في تكثيف السرد ونقل المشاعر بشكل فعال مما يمنح المفسرين فرصة لتحليل معنى الآيات بشكل أعمق.
معوقات استخدام المواقع الإلكترونيّة في تدريس مادّة علم الأحياء (مدارس ناحية الحردانية أنموذجا).
Authors: حردان لفته حردان  , د. نسرين مرعب  
Published: January 2024

هدفت الدّراسة إلى الكشف عن معوقات استخدام المواقع الإلكترونيّة في تدريس مادّة علم الأحياء في مدارس ناحية الحردانيّة أنموذجًا.
لتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي ، واشتمل مجتمع الدراسة الأصلي على جميع مدرّسي الأحياء في الحردانيّة البالغ عددهم 64 مدرّسا ومدرّسة ، وتكوّنت عينيّة استطلاعيّة للدراسة من 14 مدرّسا ومدرّسة من أفراد المجتمع الأصلي ، بينما تكوّنت العينيّة الميدانيّة من 64 مدرّسا ومدرّسة ، أي جميع أفراد المجتمع الأصلي .اعتمد الباحث الإستبانة كأداة لجمع المعلومات والبيانات اللاّزمة للإجابة على الأسئلة والتي تضمّنت كلّ ما يتعلّق بالعوامل الشخصية وكذلك ما يتعلّق بالمعوقات .وقد تمّت المعالجات الإحصائيّة من خلال استخدام برنامج الرزم الإحصائيّة .
ومن أبرز نتائج الدراسة:
1- لا توجد فروق دالّة احصائيا في تقديرات أفراد عيّنة الدراسة لمعوقات استخدام المواقع الإلكترونيّة في تدريس مادّة علم الأحياء تعزى لمتغيري النوع الإجتماعي و سنوات الخبرة.
2- تتعدّد معوقات استخدام المواقع الإلكترونية في تدريس مادة علم الاحياء من وجهة نظر المدرسين
وقد ترك الباحث مجموعة من التوصيات بعد الإنتهاء من الدراسة ومن أبرزها:
إجراء المزيد من الدراسات في مجال المواقع الإلكترونية واستخداماتها وأهميّة تفعيلها في العمليّة التعليميّة-التعلميّة في العراق.
ومن المقترحات :
عقد دورات تدريبية لمدرّسي المواد التعليمية المختلفة ولمادّة علم الأحياء بضرورة إنشاء وتصميم مواقع إلكترونية تعليميّة
فاعلية استراتيجية العرض التركيبي في تنمية التحصيل الدراسي في مادة ال PLC "Programmable Logic controller" في قسم الأجهزة الطبية
Authors: معتز عدنان حرحوش  , د.عيشة حبلص  
Published: January 2024

هدف البحث معرفة فاعلية أسلوب العرض التركيبي بتنمية كل من الأداء التحصيلي مادة ال PLC "Programmable Logic controller" في قسم الأجهزة الطبية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم اعتماد المنهج التجريبي، جرى اختيار العينة من متعلمي ومتعلمات قسم الأجهزة الطبية، وهم (60) متعلم ومتعلمة، تم تصميم اختبار تحصيلي في مادة ال PLC "Programmable Logic controller.
وتوصل البحث إلى النتائج الآتية:

فاعلية استراتيجية العرض التركيبي في تنمية التحصيل الدراسي للمتعلمين في مادة ال PLC "Programmable Logic controller في قسم الأجهزة الطبية.
انعدام الفروق الإحصائية بين متعلمي مجموعة التجريبية بالأداء التحصيلي في مادة ال PLC "Programmable Logic controller" وفق الجنس.

وتم تقديم مجموعة من الاقتراحات والتوصيات
القواعد الفقهية المستخرجة من كتاب الشرح الكبير على متن المقنع التي تتعلق بالعقوبات في الفقه الإسلامي
Authors: ياسر عبود حمد فيحان  , محمد خير علي فـرج  
Published: January 2024

يدور بحثي حول دراسة القواعد الفقهية المتعلقة بالعقوبات في الفقه الإسلامي من كتاب(الشرح الكبير على متن المقنع), لأبي الفرج المقدسي(682ه), وتهدف دراستي إلى جمع القواعد الفقهية ثم بيان معناها, وحقيقتها, وتأصيلها, وعزو بعضها إلى أصحاب المصنفات في القواعد الفقهية ثم توضيح المسائل الفقهية التي تُعدُّ تطبيقاً لهذه القواعد عند الإمام المقدسي في كتابه( الشرح الكبير), وبيان رأيه, ورأي مذهبه, وآراء فقهاء المذاهب الأخرى.
وتأتي أهمية الموضوع من عدة جوانب, منها بيان مكانة الإمام شمس الدين أبي الفرج المقدسي الشخصية والعلمية, و تسليط الضوء على كتاب (الشرح الكبير على متن المقنع) الذي يُعد من أهم كتب الفقه الحنبلي. والهدف من هذا البحث, هو إثبات وجود قواعد كبرى مقابل قواعد صغرى في الشرح الكبير. التفريق بين القواعد الصغرى والضوابط في فروع الفقه الإسلامي, و بيان أنَّ القواعد الكبرى هي من قطعيات الدلالة, وفي الختام, فقد امتاز الإمام بعلو الهمة, فقد نشأ في أُسرة تهتم بالعلم الشرعي, وترعاه, وصيتي إلى طلبة العلم الشرعي بأن يستمروا بخدمة كتاب الشرح الكبير على متن المقنع, واستكمال ضوابطه الفقهية, ليخرج بحلة جديدة, والاعتناء بالكتب الفقهية القديمة, ومن ضمنها كتاب الشرح الكبير, وعمل الدراسات العلمية عليها خدمة لتلك الكنوز الجليلة, وتراثها الزاخر العظيم.
القواعد الفقهية المستخرجة من كتاب الشرح الكبير على متن المقنع التي تتعلق بأحكام العقد
Authors: ياسر عبود حمد فيحان  , محمد خير علي فـرج  
Published: January 2024

يدور بحثي حول دراسة القواعد الفقهية المتعلقة بأحكام العقد من كتاب( الشرح الكبير على متن المقنع), لأبي الفرج المقدسي(682ه), وتهدف دراستي إلى جمع القواعد الفقهية ثم بيان معناها, وحقيقتها, وتأصيلها, وعزو بعضها إلى أصحاب المصنفات في القواعد الفقهية ثم توضيح المسائل الفقهية التي تُعدُّ تطبيقاً لهذه القواعد عند الإمام المقدسي في كتابه( الشرح الكبير), وبيان رأيه, ورأي مذهبه, وآراء فقهاء المذاهب الأخرى.
وتأتي أهمية الموضوع من عدة جوانب, منها بيان مكانة الإمام شمس الدين أبي الفرج المقدسي الشخصية والعلمية, و تسليط الضوء على كتاب (الشرح الكبير على متن المقنع) الذي يُعد من أهم كتب الفقه الحنبلي. والهدف من هذا البحث, هو إثبات وجود قواعد كبرى مقابل قواعد صغرى في الشرح الكبير. التفريق بين القواعد الصغرى والضوابط في فروع الفقه الإسلامي, و بيان أنَّ القواعد الكبرى هي من قطعيات الدلالة, وفي الختام, فقد امتاز الإمام بعلو الهمة, فقد نشأ في أُسرة تهتم بالعلم الشرعي, وترعاه, وصيتي إلى طلبة العلم الشرعي بأن يستمروا بخدمة كتاب الشرح الكبير على متن المقنع, واستكمال ضوابطه الفقهية, ليخرج بحلة جديدة, والاعتناء بالكتب الفقهية القديمة, ومن ضمنها كتاب الشرح الكبير, وعمل الدراسات العلمية عليها خدمة لتلك الكنوز الجليلة, وتراثها الزاخر العظيم.
دور كفايات التصميم العكسي لمدرسي مادة الفيزياء وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى متعلمي الصف الخامس العلمي
Authors: أمير حمزة محمد  , أ.م .د. حسن الصديق  
Published: January 2024

تهدف الدراسة الحالية للتعرف على دور كفايات التصميم العكسي لمدرسي مادة الفيزياء وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى متعلمي الصف الخامس العلمي. وتبنت الطالب الباحث في دراسته فرضية وجود دور فعّال لإستخدام كفايات التصميم العكسي في تعزيز مهارات التحصيل لدى متعلمي الصف الخامس العلمي. تكون مجتمع الدراسة من مدرسة إعدادية الابتكار للبنين في محافظه بغداد /الكرخ الثانية، حيث يتم تنفيذ الدراسة على عينة من داخل المدرسة.
وتشكلت عينة الدراسة من تلامذة الصف الخامس العلمي وهي عبارة عن مجموعتين متكافئتين عشوائيتين يتم اختيارهما، واحدة ضابطة والثانية تجريبية. يتم اختيار المجموعتين من خلال مستوى التحصيل سابقًا ويكون متقاربًا بين المجموعتين. ولتحقيق أهداف هذه الدراسة، تم استخدام المنهج التجريبي وذلك لتبيان أثر الفروق بين المجموعتين الضابطة والتجريبية بالنسبة لمستوى التحصيل الدراسي وذلك بعد استخدام كفايات التصميم العكسي مع المجموعة التجريبية. وأشارت نتائج هذه الدراسة إلى:

وجود فروق دالة احصائياً بين القياس القبلي والبعدي وكانت الفروق لصالح القياس البعدي، بمعنى أن التحصيل قد تحسن بالقياس البعدي، وهذا يعزى للتصميم التعليمي العكسي.
توجد فروق ذات دلالة احصائية في القياس البعدي لمستوى التحصيل لصالح المجموعة التجريبية .
أن تطبيق طريقة التعليم المعكوس أثر ايجاباً على التحصيل الدراسي في مادة العلوم.
الإنشاء الطلبي عند امرئ القيس
Authors: إبراهيم سليمان أحمد الكردي  , أ.د : هاشم الأيوبي  
Published: January 2024

توصل الباحث في نهاية البحث للنتائج التالية وهي:

مرّ الشاعر بمرحلتين شكّل مقتل أبيه الفاصل الزمني بينهما. ولا يميل الباحث إلى التقسيم المعهود حياة اللهو وحياة الحرب، فهو يرى أن الشاعر ابن ملك نشأ نشأة أولاد الملوك، النساء والصيد والشرب من كمال الفروسية، فلم تكن حياة لهو خالصة، ولم تكن مرحلة ما بعد أبيه حياة حرب خالصة.
أن الاستفهام أكثر الأساليب الإنشائية الطلبية التي استخدمها الشاعر في اللامية، مستخدما حرفي الاستفهام هل و الهمزة ظاهرة ومقدرة، واسم مرّة واحدة، وأخرج الاستفهام لمعان بلاغيّة عدّة، فتجد التعجب، والنفي، والاستهزاء.
جاء الأمر ثانيًا، واستخدام الدعاء والنداء، وأخرجه للتحسّر ولم يستخدم أسلوبي التمني و النهي. فأمثاله لا يعيشون في الأمنيات بل يسعون للمجد حقيقة.
ماحكم به سيبويه بـ(أجودَ) و(الأجودِ) في كتابه "باب الإدغام أنموذجا "
Authors: أماني بنت عريعر معلا الرويلي  
Published: January 2024

تكشف هذه الدراسة المسائل التي حكم فيها سيبويه بـ(أجود) و(الأجود) في كتابه في باب الإدغام، وقد جاءت في ستة مواضع، واقتضت طبيعة الدراسة اتباع المنهج الوصفي التحليلي من خلال تأصيل المادة العلمية من (كتاب) سيبويه، والاستئناس بما أورده النحاة وخاصة شُرّاح (الكتاب) حول المسائل المطروحة، ومدى موافقتهم لسيبويه في الحكم على كل مسألة، ومناقشة النص وتحليله للتوصل إلى النتائج. التي كان من أهمها:

أن سيبويه لا يطلق الحكم النحوي جُزافًا؛ بل بالاعتماد على أسس ومعايير معينة، والأسس التي اعتمد عليها عند إطلاق الحكم بـ(أجود): السماع، والقياس، والفصاحة، والأصل في الاستعمال اللغوي عند العرب.
أن سيبويه حين يفاضل بين جواز أمرين، يضع نصب عينيه الناحية التركيبية والدلالة اللغوية، ومراعاة حال المخاطَب، وصحة الاستعمال عند العرب.
Pollution of Water’s direct effect in Iraq on the Public Health & Safety
Authors: Ali Abdul Samea Hameed  
Published: January 2024

The devastating effects of pollution of Water are significant, affecting human life, animal life and vegetation at the same time. Recently, Iraq has experienced the effects of pollution of Water, destroying an abundance of plants and many animals. Pollution of Water is one of the mostly deadly and severe problems facing humankind currently. This study analysed the effects of heavy metals Pb, like Cr, Zn and Fe in water for drinking. The findings revealed an upsurge in the number of cholesterol, urea, and white blood cells among people in Basra, Baghdad, and other urban areas. It was also found that these individuals were more likely to have fever, diarrhea, kidneys, and respiratory problems. Recent studies have revealed that pollution of Water in Iraq is caused by a variety of factors, i.e., solid pollutants, chemicals, and microorganisms. Unfortunately, due to the current state of war, there is not much concentration on water treatment plants (WTPs) resulting in a decrease in the quality of the supplied water. Due to the lack of wastewater treatment facilities in most Iraqi cities, sewage is simply discharged into the river. In addition, supply of water and sanitation systems in some major cities have been damaged and the two networks are jointly linked.
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK BERBASIS MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOMPETENSI KOGNITIF IPS SISWA KELAS V SD No. 1 SELAT TAHUN AJARAN 2018/2019
Authors: Rasmiani Anak Agung Putu , Adiwijaya Pande Agus , Wijayanti Cokorda Istri Agung 
Published: January 2024

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan penguasaan kompetensi kognitif IPS tema sejarah peradaban Indonesia melalui penerapan pendekatan saintifik berbasis mind mapping. Penelitian ini dilakukan di SD No. 1 Selat dengan siswa kelas V tahun ajaran
2018/2019 sebagai subjek penelitiannya. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas
(PTK), yang dilakukan dalam dua siklus. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes. Data dianalisis menggunakan metode deskriftif kualitatif dan kuantitaf dengan kriteria keberhasilan adalah nilai siswa mencapai minimum 75. Hasil yang diperoleh adalah, pada pra- siklus, nilai rata-rata siswa adalah 65.60 dengan ketuntasan klasikal hanya 23.68% yang tergolong belum tuntas. Pada siklus I, nilai rata-rata kelas mencapai 75.74 dengan ketuntasan klasikal mencapai 63.16%, namun belum dapat dikatakan tuntas karena belum mencapai kriteria yang ditentukan. Pada siklus II, nilai rata-rata siswa mencapai 79.63 dengan nilai ketuntasan klasikal mencapai 81.58%, dari data tersebut, dapat dikatakan tuntas da n sudah mencapai target yang ditetapkan peneliti. Kesimpulan yang dapat diperoleh dari penelitian ini adalah model pembelajaran melalui pendekatan saintifik berbasis mind mapping dapat meningkatkan penguasaan kompetensi kognitif IPS siswa kelas V SD No. 1 Selat tahun ajaran
2018/2019.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN STAD KELAS V SDN 1 ABIANSEMAL TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Authors: Yuliastini Ni Ketut Sari , Astuti Ni Putu Eni , Janawati Desak Putu Anom 
Published: January 2024

Penelitian ini dilaksanakan di kelas V SDN 1 Abiansemal tahun pelajaran 2018/2019. Tujuan dari penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPA siswa kelas V SDN 1 Abiansemal dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 1 Abiansemal yang berjumlah 35 orang siswa. Sedangkan objek penelitian ini adalah peningkatan hasil belajar IPA. Metode pengumpulan data data dalam penelitian ini adalah tes. Data yang diperoleh dianalisis dengan teknik diskriptif kualitatif dengan criteria keberhasilan 82,8%. Hasil post tes awal menunjukkan nilai rata-rata 52,8, dengan ketuntasan belajar 25,7%. Hasil post tes siklus I menunjukan nilai rata-rata 64,2 dengan ketuntasan belajar 51,4%. Hasil siklus II dengan rata-rata 71,7 dengan ketuntasan belajar mencapai 82,8%.Temuan yang diperoleh dengan model pembelajaran STAD membuat siswa lebih aktif meningkatkan hasil belajar siswa. Dengan demikian, model pembelajaran STAD mampu meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V SDN 1 Abiansemal, Kecamatan Abiansemal, Kabupaten Badung, tahun pelajaran 2018/2019.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN RESOLUSI KONFLIK UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 RINGDIKIT PADA SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Authors: Sanjaya Ketut Ngurah 
Published: January 2024

Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 3 Ringdikit yang prestasi belajar siswa pada kelas IV semester I masih tergolong rendah dengan rata-rata nilai presatasi masih jauh dari KKM yang ada di sekolah ini, yaitu 70. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 3 Ringdikit dengan menerapkan model pembelajaran Resolusi Konflik dalam pembelajaran IPS pada Semester I Tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam beberapa siklus. Setiap siklus terdiri atas empat tahapan, yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, obeservasi atau pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD 3 Ringdikit yang berjumlah 15 orang dan objek penelitian ini adalah prestasi belajar IPS. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes prestasi belajar dalam bentuk pilihan ganda. Penelitian ini dianalisis dengan metode deskriptif kuantitatif. Nilai rata-rata prestasi belajar siswa sebelum diterapkan model pembelajaran resolusi konflik adalah sebesar 60,6 dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 20 %. Setelah diterapkan model pembelajaran Resolusi Konflik pada siklus I, rata-rata prestasi belajar meningkat menjadi 65 dengan ketuntasan belajar 40%. Pada siklus II rata-rata prestasi belajar siswa meningkat menajadi 77,3 dengan ketuntasan belajar mencapai 90 %. Rata-rata prestasi belajar siswa dan persentase ketuntasan belajar telah mencapai indikator keberhasilan penelitian sehingga penelitian tidak perlu dilanjutkan ke siklus berikutnya. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Resolusi Konflik dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IV SD N 3 Ringdikit pada semester I tahun pelajaran 2020/2021.