bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Authors: Salsawa Salsawa Fryskanila Nazulhaq , Wiratama Novialita Angga 
Published: January 2025

Mata pelajaran IPA banyak menyampaikan materi yang diajarkan sesuai dengan kondisi nyata. Dari hasil observasi di SDN Gedongombo VI pada kelas V mendapatkan hasil bahwa peserta didik ramai dan berbicara sendiri ketika guru menerangkan. Sedangkan hasil wawancara dengan guru diperoleh hasil data bahwa jumlah total 19 siswa, hanya 15,79% atau 3 siswa saja yang mendapat nilai di atas KKM. Sedangkan sisanya 84,21% atau 16 siswa mendapat nilai di bawah KKM. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan dari media video animasi. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan. Penelitian ini menggunakan model ADDIE: Analyze (Analisis), Design (Perancangan), Developmen (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket lembar validasi ahli, lembar respon guru dan siswa, serta lembar tes siswa pretest dan posttest. Hasil validasi ahli materi memperoleh presentase kelayakan 88% dengan kriteria sangat valid. Hasil validasi ahli media memperoleh presentase 94,28% dengan kriteria sangat valid. Hasil validasi ahli bahasa memperoleh presentasi 84% dengan kriteria sangat valid. Hasil respon praktisi guru memperoleh presentase 93,33% dengan kriteria sangat praktis. Hasil respon pengguna siswa memperoleh presentase 91,58% dengan kriteria sangat praktis. Hasil tes siswa yang tuntas KKM memperoleh presentase 94,73% dengan kriteria sangat efektif. Berdasarkan hasil validasi dapat disimpulkan bahwa media video animasi sifat benda dan perubahan bentuk benda yang dikembangkan sangat layak, praktis dan efektif sebagai media video animasi yang baik digunakan dalam pembelajaran tema 7 subtema 1 pembelajaran 1 Kelas V SDN Gedongombo.
Kata Kunci: Media; Video Animasi; Sifat Benda
A Política do Multilinguismo na Costa Rica, entre a política explícita da importância do aprendizado de línguas estrangeiras na humanização da sociedade e a política implícita do ensino de uma língua hegemônica
Authors: Aguilar Renato Ulloa 
Published: January 2025

Este trabalho tem como objetivo apresentar as diversas mudanças das políticas educativas entorno aos processos de ensino e de aprendizado de línguas estrangeiras na Costa Rica durante a última década do século XX e as primeiras décadas do século XXI. Primeiramente, será apresentado o referencial teórico sobre o conceito de política linguística, a partir das primeiras definições dadas até os estudos mais recentes. Tudo isso, com o intuito de sustentar uma análise crítica da política linguística nacional, a sua difusão nos processos de ensino aprendizado de línguas estrangeiras, a sua aplicação no sistema educativo público costarriquenho e as suas repercussões sobre o aprendizado de uma segunda língua. Finalmente, pretende-se proporcionar um panorama geral dos diversos projetos apresentados e desenvolvidos por parte do Ministério da Educação Pública da Costa Rica em relação com as políticas linguísticas e quais foram os resultados obtidos em função dos níveis de bilinguismo da população costarriquenha.
Patentfähigkeit angewandter Algorithmen
Authors: Färber Claus 
Published: January 2025

Bereits seit den Anfängen des Patentrechts sind Algorithmen als mathematische Methoden von einer Patentierung ausgeschlossen. Während dieser Ausschluss einerseits nur noch selten in Frage gestellt wird, erlangt andererseits die Patentierung von Computerprogrammen bzw. computerimplementierten Erfindungen eine immer größere Bedeutung in der Praxis, obwohl jedem Computerprogramm ein Algorithmus zugrunde liegt. Angesichts dieses augenscheinlichen Widerspruchs stellt sich die Frage, ob und gegebenenfalls unter welchen Umständen Algorithmen einem Patentschutz zugänglich sein sollen – und damit auch die sie umsetzenden Computerprogramme. Dabei ist es nicht nur von Bedeutung, ob Algorithmen als solche schutzfähig sind, sondern gerade auch, wie es um die Patentierung von Erfindungen bestellt ist, die neben Algorith-men weitere Merkmale bzw. Lehren enthalten.

Biographische Informationen

Claus Färber, geboren 1979; Studium der Rechtswissenschaft an der Ludwig-Maximilians-Universität München; 2003 Erste Juristische Prüfung; Rechtsreferendariat am Oberlandesgericht München; 2008 Zweite Juristische Prüfung; seit 2009 Rechtsanwalt in München.

Reihe

Rechtswissenschaftliche Forschung und Entwicklung - Band 806
Kunstpädagogik und Kunsttherapie
Authors: Gaiss Simone 
Published: January 2025

Im Focus der aktuellen Studie nach validen Bildungsparametern präsentiert die Münchner Universitätsprofessorin Maria-Anna Bäuml-Roßnagl die Herausgeberreihe »Schriften zur Interdisziplinären Bildungsdidaktik«, welche vielfältige Ergebnisse von Forschung und Praxisevaluation aufzeigt. Die einzelnen Titel der Reihe spiegeln den interdisziplinär geführten Diskurs in exemplarischen Studien wider, die angesichts der Beliebigkeit moderner Lebensführung jene humanen Ressourcen erhellen, welche eine Didaktik des Verstehens herausfordern. Modellhaft wird ein ganzheitliches Bildungswissen entfaltet, das in der sorgsamen Korrelation von Fachexpertise entwickelt wurde und den Diskurs anregt für zukunftsfähige Bildungskonzeptionen im Sinne der conditio humana.

Eine lebensförderliche Weichenstellung bei der Entwicklung des Kindes zum Jugendlichen kann durch synästhetische Prozesse bewirkt werden. Kreatives Gestalten in sinnvoller kunstpädagogischer Begleitung hat salutogenetische Effekte und stärkt das seelische Immunsystem im Sinne der Resilienzförderung. Simone Gaiss leistet dies auf der Basis eines humanistischen Menschenbildes im Rekurs auf Bildungsästhetik und gesundheitswissenschaftliche Konzepte. Anhand eigener Projekte sowie kunstpädagogischer und -therapeutischer Forschungen zeigt sie, wie individuelle bildnerische Arbeit in der Gruppe ästhetische Bildung veranlagt, die das Welt- und Selbsterleben sowie die Handlungskompetenz des Einzelnen elementar verändern kann.

Biographische Informationen

Simone Gaiss studierte Kunstpädagogik und Kunstgeschichte an der LMU und Kunsttherapie an der Freien Akademie in München. Sie ist tätig als Kunsttherapeutin und Kunstpädagogin sowie als Dozentin im Hochschulkontext, in der Lehrer­fort- und Erwachsenenbildung. Ihr Forschungsbereich ist die biografiebezogene Entwicklungsförderung.

Reihe

Schriften zur Interdisziplinären Bildungsdidaktik - Band 28
Personenbezug von Gruppendaten?
Authors: Küpper Johanna 
Published: January 2025

Die Frage, ob Gruppendaten ein Personenbezug zukommt, stellt eine der grundlegenden, weitgehend unbeantworteten Fragestellungen des aktuellen Datenschutzrechts dar. Sie hat mit den Entwicklungen betreffend die Verarbeitung von Daten (speziell »Big Data«) in jüngerer Zeit an Bedeutung gewonnen. Denn von ihrer Beantwortung hängt weitestgehend ab, ob Gruppendaten dem Anwendungsbereich des Datenschutzrechts unterfallen oder ob ihre Verarbeitung weitgehend unreguliert möglich ist. Als die Fragestellung konkretisierende Anwendungsbeispiele dienen der Untersuchung die Bereiche Geodaten und Scoring. Sie fokussiert sich auf das Merkmal der »Einzelangabe« des § 3 Abs. 1 BDSG und in dessen Rahmen auf die Frage der Rückbeziehbarkeit des Gruppendatums.

Biographische Informationen

Johanna Küpper, geboren 1986, studierte von 2004 bis 2010

Rechtswissenschaften an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg und der Università degli Studi di Padova (Italien).

Reihe

Neue Juristische Beiträge - Band 114
Steuerhinterziehung durch aktives Tun und durch Unterlassen
Authors: Jacobi Florian 
Published: January 2025

Die höchstrichterliche Rechtsprechung zum Tatbestand der Steuerhinterziehung enthält – soweit ersichtlich – keine näheren Ausführungen zur Verhaltenseinordnung als Tun oder Unterlassen. Somit gaben nicht praktische Anwendungsprobleme Anlass für die Untersuchung. Es wurde vielmehr das Ziel verfolgt, die Frage nach der Abgrenzung der Tatbestands­alternativen der Steuerhinterziehung einer dogmatisch fundierten Lösung zuzuführen bzw. das strukturelle Verhältnis der Tatbestandsalternativen des Hinterziehungstatbestandes zu beschreiben. Der Autor gelangt zum Ergebnis, dass die Abgrenzung der Verhaltensalternativen mit Hilfe des sog. modifizierten Kausalitätskriteriums zu erfolgen hat, und zeigt, dass der Begehungstatbestand – der auch durch Unterlassen verwirklicht werden kann – einen Großteil der steuerrechtlichen Delinquenz erfasst.

Reihe

Neue Juristische Beiträge - Band 126
The Mutual Agreement Procedure in International Taxation
Authors: Gröper Juliane 
Published: January 2025

The globalization of economic and multinational business structures has exacerbated the problem of substantive overlapping national tax laws in recent decades. Double taxation has a negative impact on international economic transactions because it leads to the suboptimal allocation of capital and affects the cross-border exchange of goods. Therefore, measures are needed to avoid international double taxation. The number of international Mutual Agreement Procedures is rising accordingly. However, the Mutual Agreement Procedure is not always effective and is often evaded by developing countries in particular. According to the author, the deficits of the Mutual Agreement Procedure should be mitigated by procedural and administrative rules. These can be based on experiences gained from other areas of law with cross-border economic activities. Moreover, the use of modern technologies or non-binding dispute resolution mechanisms can enhance the efficiency of the Mutual Agreement Procedure. The procedural and administrative rules should not only make the procedure more attractive for states and especially developing countries but also improve the position of the taxpayer.

Reihe

Neue Juristische Beiträge - Band 129
Critical Incidents Web Page for Achieving Competencies in Obstetrics and Childcare Students
Authors: Altamirano-Droguett Janet 
Published: January 2025

Tema (llenar solo si las ponencias estan agrupadas por tema)
Docencia en la formación de matrones y matronas

Introducción
En las aulas universitarias y campos clínicos, el estudiantado enfrenta una serie de incidentes críticos (IC) o sucesos inesperados desestabilizadores que afectan el aprendizaje. El análisis de IC es una técnica que potencia la reflexión y regulación emocional de los afectados. Las herramientas tecnológicas como las páginas web y los videos son reconocidos como un medio educativo favorable. El sustento teórico-empírico que sustentó la creación de esta plataforma surge de la tesis doctoral e investigaciones de la postulante2, financiada con fondos concursables.

Objetivos
Implementar una página web de Incidentes Críticos (IC) para para el logro de competencias socioemocionales y reflexivas en estudiantes de Obstetricia y Puericultura de la Universidad de Antofagasta.

Metodología
La plataforma fue creada para 30 estudiantes, de los distintos niveles, con un rango de edad entre 18 y 26 años. Este recurso apoya las clases virtuales del electivo de formación integral (EFI) Los incidentes críticos en la formación de matronería. La plataforma dispone de videograbaciones de IC reales y un manual de orientaciones para el manejo de estos sucesos, cuyos contenidos fueron validados por expertos, docentes y estudiantes según los criterios de pertinencia, claridad e importancia. Se hicieron ajustes menores, luego, se realizaron cinco grupos de discusión de seis participantes, quienes voluntariamente firmaron el consentimiento informado para resguardar el anonimato y confidencialidad. Los relatos fueron grabados, transcritos y se aplicó el análisis de contenidos según Bardin3, utilizando el software Atlas.ti.

Resultados principales
A continuación, se presentan categorías y citas representativas sobre la plataforma web; Estructura: “La plataforma web es una herramienta didáctica, posee una estructura creativa con videos, que nos permite identificar IC que afectan a los alumnos con profesores” (Gr.1); Contenido: “Todos los IC de los videos son claros y precisos, además, están bien grabados, se escuchan sin problemas” (Gr. 5); Utilidad: “Desconocíamos que eran los IC, esta página web nos sirvió para analizar IC y sentirnos con más herramientas para actuar” (Gr. 3); Mejoras: “La página reúne todo lo que necesitamos, no hacemos cambios. Gracias profe JAD, pensamos más reflexivamente” (Gr. 4).

Conclusiones
Esta iniciativa tecnológica en el aula es accesible, perdurable, replicable y útil para comprender los procesos educativos, psicológicos, y sociales de los estudiantes de esta carrera. Actualmente, esta plataforma se ha renovado con un enfoque multidisciplinar por la incorporación de estudiantes de otras carreras de la UA y universidades estatales dentro del programa de movilidad estudiantil.
Evaluation of generic competencies in midwifery training in Chile: an analysis from the graduate profile
Authors: Méndez Ana Verónica Ramírez 
Published: January 2025

Tema (llenar solo si las ponencias estan agrupadas por tema)

Introducción
El currículum de las carreras de Obstetricia y Puericultura debe integrar conocimientos, habilidades y actitudes esenciales para una formación profesional adecuada. Sin embargo, existe escasa evidencia sobre la inclusión de CG en los planes de estudio. El perfil de egreso, que define la identidad profesional y las competencias clave. Las deficiencias en estas competencias pueden provocar frustración e inseguridad en los profesionales, afectando su desempeño y adaptación en el mercado laboral. Este estudio proporciona información válida y confiable sobre las competencias declaradas en los perfiles de egreso, permitiendo identificar deficiencias y realizar mejoras para asegurar una formación relevante y alineada con las necesidades actuales.

Objetivos
Evaluar las competencias genéricas (CG) declaradas en los perfiles de egreso de las carreras de Obstetricia y Puericultura en universidades chilenas, con el fin de identificar deficiencias y proponer mejoras que aseguren la coherencia y pertinencia de la formación profesional.

Metodología
Este estudio es transversal, cualitativo y descriptivo, centrado en el análisis documental de los perfiles de egreso de las 26 universidades que ofrecen las carreras de Obstetricia y Puericultura. Se contrastaron con las 27 CG del Proyecto Tuning y con las 10 CG definidas por la Comisión Nacional de Acreditación de Pregrado (CNAP) y el Colegio de Matronas/as de Chile (COLMAT).

Resultados principales
Según Tuning, las CG destacadas son aplicación de conocimientos, responsabilidad social y comunicación (100%), así como trabajo en equipo (92%). Se identifican deficiencias en organización y planificación del tiempo (0%), comunicación en un segundo idioma (12%) y habilidades interpersonales (24%). De acuerdo con CNAP y COLMAT, se declaran la interacción y sensibilidad social (100%), comunicación (96%) y formación ética (92%), pero se requiere mejora en pensamiento crítico (40%), solución de problemas (28%), flexibilidad (16%) y autoaprendizaje (4%).

Conclusiones
Las carreras presentan una diversidad de perfiles de egreso debido a la falta de consenso en su elaboración. La evaluación de las CG revela fortalezas en áreas como la aplicación de conocimientos prácticos y la comunicación, pero también deficiencias en competencias clave como organización, planificación del tiempo y comunicación en un segundo idioma. Estas deficiencias afectan negativamente la inserción laboral y el desempeño profesional de los egresados. Este estudio ofrece un marco referencial que las instituciones educativas pueden utilizar para actualizar y mejorar sus perfiles de egreso, abordando las competencias menos desarrolladas y alineando los currículos con las tendencias educativas y las necesidades de la sociedad actual.
Adolescent Sexual and Reproductive Health: A View from an Outreach Differentiated Service, Lima-Peru
Authors: Roa-Meggo Ysis , Baca-Gamarra Ana Miluzka , Asencios-Falcón Evelyn Margott , Vidal-Escudero Rosa Patricia 
Published: January 2025

Introducción
Los adolescentes son el grupo poblacional considerado “saludable”, suelen enfermar poco y a su vez tener menos contacto con los servicios de salud. Aun así, es evidente los problemas que tienen en relación con la salud sexual y reproductiva, por lo que se hace necesario brindarles una atención diferenciada. Se han reportado 3290 servicios diferenciados, de los cuales 44 son extramurales. El 47% de los servicios supervisados atiende menos de 10 horas a la semana, el 66% de los servicios de salud del primer nivel (I-1 y I-2) no cumple con la implementación de espacios multifuncionales para la atención de los adolescentes; el 42.7% no cuentan con ambientes exclusivos para el servicio de adolescentes y el 33, 6% no cuenta con un plan de capacitación para el personal de salud a cargo del trabajo con adolescentes.

Objetivos
Identificar los motivos de consulta y el estado de salud de los adolescentes atendidos en un servicio diferenciado extramural de Salud Sexual y Reproductiva del Adolescente en Lima Perú.

Metodología
Descriptivo, simple, trasversal, retrospectivo. Conformada por 549 historias clínicas (2009 a julio de 2019) de adolescentes entre 15 y 19 años, usuarias del servicio.

Resultados principales
El 90.5% había tenido relaciones coitales, 87.8% iniciaron actividad coital entre los 15 y 19 años, 36.8% no usaron algún método anticonceptivo en el pasado, 50.3% de las consultas fueron por consejería en salud sexual y reproductiva y el 47.8% para asistencia para la anticoncepción.

Conclusiones
Los servicios diferenciados extramurales de salud sexual y reproductiva para adolescentes intervienen dentro de un espacio natural en el que ellos habitualmente conviven. El uso continuo, libre y voluntario del servicio ha evidenciado que sus principales demandas giran en torno a la orientación y consejería en salud sexual y reproductiva y una importante demanda en el uso de métodos anticonceptivos.
REDLIPP: Experience of a Latin American Research Network on Professional Midwifery, Sexual Health, and Reproductive Health
Authors: Manzanarez Loreto Pantoja , Binfa Lorena , Vivero Rayen , Araya Marcelo , Carrasco Alicia , Mella Maribel , Akar Andrea , García Mariana , Cillo Laura Valli Alicia 
Published: January 2025

Introducción
La Red Latinoamericana de Investigación en Partería Profesional, Salud Sexual y Salud Reproductiva (REDLIPP), nace por iniciativa de un grupo de académicas matronas del Departamento de Promoción de la Salud de la Mujer y el Recién Nacido, de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile, Centro Colaborador de la OMS/OPS para el Desarrollo de la Partería en América Latina y Países del Caribe desde el año 2008 con el propósito de contribuir a disminuir la brecha existente en investigación en esta materia a nivel regional.

Objetivos
Fortalecer la investigación en el ámbito de la atención de la Mujer, Recién Nacido y Salud Sexual y Reproductiva

Metodología
La Red está integrada por académicas/os de las Escuelas de Obstetricia de 6 Universidades de Latinoamérica: Argentina, Chile, El Salvador, Perú y Uruguay. Trabajo colaborativo que se orienta a las siguientes líneas de investigación: Educación/Docencia/formación, Calidad de la Atención, Evaluación de buenas prácticas basadas en evidencia, Desarrollo de indicadores de monitoreo y seguimiento. El trabajo se realiza a distancia con reuniones mensuales utilizando la plataforma Zoom y se han utilizado espacios durante conferencias internacionales y regionales para realizar reuniones presenciales de sus integrantes.

Resultados principales
Desde su inicio a la fecha se han desarrollado en conjunto 5 proyectos de investigación multicéntricas: que han sido presentadas en formato de simposio en diferentes conferencias internacionales y regionales de la Confederación Internacional de Matronas (ICM por su sigla en inglés), se han enviado trabajos a congresos de la disciplina y elaborado publicaciones científicas en revistas indexadas. Adicionalmente, se adjudicó un concurso de la Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo de la Universidad de Chile para el apoyo de eventos digitales de redes de Investigación, que permitió llevar a cabo el I Coloquio Latinoamericano de Investigación en Atención de Salud de la Madre, Recién Nacido, Salud Sexual y Reproductiva en el año 2021. Actualmente se encuentra en fase desarrollo el sexto protocolo multicéntrico.

Conclusiones
Esta Red representa una gran oportunidad de reunirnos, compartir experiencias y colaboración entre investigadores/as y académicos/as para discutir los lineamientos, avances, barreras y desafíos en materia de investigación clínica y docente en Partería profesional y Salud Sexual y Salud Reproductiva con el objeto de generar evidencia que contribuya a la implementación de buenas prácticas que permitan avanzar hacia una atención de calidad de la atención de la salud materna, neonatal, salud sexual y salud reproductiva a nivel Latinoamericano.
Perception of women over 60 years old about facilitating and hindering factors for satisfactory sexual health
Authors: Pincheira Claudia Sánchez , Gómez Hilda Bonilla 
Published: January 2025

Introducción
Socialmente se ha subestimado la sexualidad en las personas mayores de 60 años, enfrentándose a factores favorables y obstaculizadores para una vida sexual satisfactoria que influye en su calidad de vida.

Objetivos
Conocer la percepción de mujeres mayores de 60 años sobre factores facilitadores y obstaculizadores para una salud sexual satisfactoria, CESFAM Manuel Lucero, Olmué, 2022.

Metodología
Estudio cualitativo, fenomenológico interpretativo, realizado el año 2022 en un grupo de 12 mujeres mayores de 60 años, quienes leyeron y firmaron consentimiento informado aprobado por comité de ética, Universidad Mayor. La recolección de datos se realizó a través de una entrevista semiestructurada tomando como guía la propuesta de categorías y subcategorías de estudio dadas por el marco teórico. Conformada por 10 preguntas validadas por juicio de experto y de pilotaje. La validación de la información fue de tipo semántico, con la contrastación de las respuestas de los participantes y la perspectiva del marco teórico.

Resultados principales
Las mujeres mayores de 60 años perciben para una salud sexual satisfactoria, factores facilitadores como las relaciones basadas en el amor, afecto, compañerismo, respeto y comunicación, manifestando ser partidarias de la actual educación sexual. Como factores obstaculizadores, señalaron 3 aspectos, el biológico, como disminución de la libido, penetración vaginal dolorosa, disfunción eréctil del pene y patologías crónicas. La violencia de género de tipo psicológica y sexual, asociada a una sociedad machista y el rol de la mujer en la sociedad. Y los socioculturales, asociados a una educación sexual tabú, ausente, marcada por valores, roles de género y creencias religiosas.

Conclusiones
Se puede concluir que los factores facilitadores y obstaculizadores para una salud sexual satisfactoria en las mujeres mayores de 60 años se encuentran influenciados principalmente por aspectos socioculturales. Sin embargo, se puede inferir un discurso alentador de apertura hacia los cambios de paradigma socioculturales sobre la sexualidad. Esta investigación puede contribuir a enriquecer los programas existentes en nuestro país en relación a la sexualidad y afectividad en personas mayores e invitando a generar políticas públicas que amplíen la educación sexual integral a lo largo del ciclo vital para fomentar experiencias sexuales satisfactorias, seguras, libres de coacción, discriminación y violencia. Debido al cambio epidemiológico y al aumento en la expectativa de vida, se incentiva a continuar y ampliar las investigaciones en esta temática, generando evidencia que oriente a matronas y matrones a acompañar a las mujeres mayores en el ámbito de la salud sexual.