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La Evaluación de la Docencia: Plataformas, Nuevas Agendas y Caminos Alternativos
Authors: Litwin Edith 
Published: November 2023

El presente trabajo refiere a experiencias y prácticas desarrolladas en el ámbito de la Universidad de Buenos Aires en torno a tres miradas diferentes. En primer lugar, se describen las prácticas habituales de la evaluación de la docencia que se desarrollan en el seno de la universidad como los concursos, los informes anuales de evaluación, las evaluaciones para subsidios de investigación e incentivos, las evaluaciones de los estudiantes, los procesos de autoevaluación institucional, y los talleres o reuniones de reflexión sobre las buenas prácticas. En segundo término, se incorporan relatos de las investigaciones que, respecto de esta problemática, se llevaron a cabo en diferentes momentos de trabajo y cuyos resultados fueron registrados; de esta forma, se plasman cuatro relatos utilizados para analizar el oficio docente, sus creencias, supuestos y requerimientos desde la perspectiva de la autoevaluación. En tercer término, se plantean algunas categorías de análisis que fueron recogidas en investigaciones recientes en torno a las buenas prácticas de enseñanza en el nivel superior, que podrían instalar políticas para el mejoramiento de la docencia en el mismo, siendo éste el objetivo último de cualquier propuesta de evaluación. A modo de conclusión, pero dejando abierto el debate, se plantean diferentes propuestas para construir una nueva agenda para la evaluación.Palabras clave: Buenas prácticas, nueva agenda, autoevaluación, investigación, mejoramiento de la docencia. The present work refers to experiences and practices developed in the scope of the University of Buenos Aires around three different glances. First, it describes the habitual practices of the evaluation of teaching that are developed in the university like the contests, annual informative reports on evaluation, the evaluations for investigation subsidies and incentives, the students’ evaluations, the processes of institutional self-evaluation, and the reflection seminars or meetings on the good practices. In second term, it incorporates reports of the research that, with respect to this matter, were carried out at different working moments and whose results were registered; thus, four reports are used to analyze the teaching trade, their beliefs, assumptions and requirements from the perspective of the self-evaluation. In third term, it suggests some categories of analysis that were gathered in recent investigations around the good practices of education in the superior level, which could install policies for the improvement of teaching in the mentioned, having been this the last objective of any evaluation proposal. As a conclusion, but leaving open the debate, different proposals are considered to construct a new agenda for the evaluation.Keywords: Good practices, new agenda, auto-evaluation, research, teaching improvement.
La Evaluación de la Docencia en las Universidades Públicas Mexicanas: u
Authors: Rueda Beltrán Mario , Luna Serrano Edna , García Cabrero Benilde , Loredo Enríquez Javier 
Published: November 2023

El propósito de este trabajo es presentar los resultados de un diagnóstico que identifica los aspectos particulares de la evaluación de la docencia en las universidades públicas de México. Los informantes clave fueron los responsables institucionales de operar los programas de evaluación docente de dichas instituciones. Se utilizaron principalmente tres fuentes de acopio de información: un cuestionario en línea, un ensayo y un seminario-taller. La integración de la información permitió detectar los orígenes de la evaluación docente, las características principales de los procesos y su administración, el uso de los resultados y el impacto de las políticas sobre esta actividad. Asimismo se identifican algunas acciones que pueden otorgarle mayor sentido a la evaluación del desempeño docente para cada uno de los participantes, directivos, profesores y estudiantes; además de los aspectos locales a considerar en el diseño de este tipo de programas en el futuro.Palabras clave: Evaluación docente, desempeño docente, educación superior, docencia universitaria, calidad educativa. The purpose of this work is to present the results of a diagnosis that identifies the particular aspects of the evaluation of teaching in the public universities of Mexico. The key informants were the people in charge of operating the institutional teaching evaluation programs of the mentioned institutions. Three main sources of information were used: a questionnaire in line, an essay and a seminary-workshop. The integration of the information allowed the detection of the origins of the teaching evaluation, the basic characteristics of the processes and their administration, the use of the results and the impact of the policies on this activity. Additionally some actions are identified which can grant greater sense to the evaluation of the teaching performance for each one of the participants, managers, professors and students; besides the local aspects to consider in the design of this type of programs in the future.Keywords: Teachers’ evaluation, teachers’ performance, higher education, teaching for the University, quality of education.
Equiparación, Alineamiento y Predicción de Puntuaciones en Medición Educativa
Authors: Gempp René 
Published: November 2023

Para dos pruebas, un enlace entresus puntuaciones es una transformación del resultado de una a la puntuación de la otra. Los métodos de enlace de puntuaciones pueden dividirse en tres categorías básicas, llamadas predicción, alineamiento y equiparación de puntuaciones, y en varias subcategorías. Los especialistas en medición educativa y los investigadores que utilizan pruebas estandarizadas necesitan comprender las diferencias entre estos métodos y las circunstancias en que uno es más relevante que otro. Además, si es necesario, deben estar capacitados para explicar en forma sencilla estas diferencias a los usuarios de las pruebas. En este artículo, usamos el marco conceptual desarrollado por Holland y Dorans (2006) para hacer una breve revisión de estos métodos y sugerir algunas aplicaciones prácticas de los mismos.Palabras clave: Enlace de puntuaciones, equiparación, alineamiento de puntuaciones, predicción, comparabilidad. For two tests, a link between their scores is a transformation from a score on one to a score on the other. Linking methods can then be divided into three basic categories, called prediction, scale aligning and equating, and several subcategories. Testing professionals and researchers need to understand the differences among these methods and the circumstances when one method is more relevant than another. Also, if required, their need to be able to put in plain words these distinctions to test users. In this paper we use the framework developed by Holland and Dorans (2006) to give a brief account of these methods and suggest some practical applications of them.keywords: Linking, equating, scale aligning, prediction, comparability.
Pasado, Presente y Futuro. Procesos y Procedimientos en la Evaluación de los Directores y Directoras de los Centros Escolares de Andalucía
Authors: Lorenzo Esther , Ramírez Antonia 
Published: November 2023

A los centros escolares se les pide mejores resultados, mayor eficacia, más calidad en la educación que reciben sus alumnos y alumnas. La responsabilidad de responder a estas demandas recae en la figura del director del centro, por lo que sus funciones se hacen cada vez más complejas. Al tiempo que las exigencias y la autonomía se incrementan, también la necesidad de rendir cuentas y en estos procesos evaluativos el director o directora también ocupa una posición central. En estas páginas realizaremos un recorrido histórico respecto a las funciones del director, analizaremos los procesos y procedimientos de evaluación en que se ven envueltos los directores y directoras de la Comunidad Autónoma de Andalucía y plantearemos la evaluación del criterio liderazgo (Modelo EFQM) que comenzará a aplicar en un futuro inmediato en nuestros centros educativos.Palabras clave: Evaluación, directores, calidad. From the schools it is demanded better results, major efficacy, more quality in the education that his students receive. The responsibility of answering to these demands relapses into the figure of the director of the center, from what his functions become more and more complex. In the measurement that the requirements and the autonomy increase, also the processes of evaluation, in which the director also occupies a central position. On these pages we will realize a historical trip with regard to the functions of the director, we will analyze the processes and procedures of evaluation in which there take part the directors of the autonomous region of Andalusia and we will raise the evaluation of the criterion leadership (Model EFQM) who will begin to apply in an immediate future in our schools.Keywords: Evaluation, directors, quality.
Vouchers Escolares y Justicia Social: Evidencia de Washington, DC
Authors: Wolf Patrick J. , Boccardo Jessica 
Published: November 2023

El Programa de Becas de Oportunidad del Distrito de Columbia (OSP) es una iniciativa de vales o vouchers escolares dirigidos a los estudiantes más necesitados en la capital de EEUU. Los vouchers, con un valor de hasta $ 7,500 al año, son otorgados por medio de una lotería a los estudiantes con ingresos familiares cerca o por debajo del umbral de pobreza federal. Los estudiantes pueden usar sus vouchers en cualquiera de las 60 escuelas privadas participantes en DC. La pregunta que surge es: ¿Es este programa justo? Desde la perspectiva del liberalismo rawlsiano, un programa de educación es justo si logra ampliar, de forma equitativa, las oportunidades para todos o por lo menos mejorar las perspectivas para los grupos afectados "menos favorecidos”. Dado que el OSP es un programa dirigido a grupo específico y no disponible universalmente para todos los estudiantes, para ser considerado justo, debe cumplir la segunda condición de Rawls, llamada "el principio de la diferencia". La evidencia de una rigurosa evaluación experimental del programa sugiere que el programa de vouchers de DC promueve la causa de justicia social pero contiene ciertas limitaciones.Palabras clave: Vouchers, justicia social, diseño experimental. The District of Columbia Opportunity Scholarship Program provides scholarships or vouchers to the neediest students in the U.S. capital. The vouchers, worth up to U.S. $ 7,500 per year, are granted through a lottery to students with family incomes, near or below the federal poverty line. Students can use their vouchers to attend any of 60 participating private schools in DC. The question that emerges is: Is this program fair? From the perspective of Rawlsian liberalism, an education program is fair if it can enlarge an equitable manner, the opportunities for all or at least improved prospects for affected groups, "disadvantaged". Because OSP is a program for a particular group of students and not universally available for all students, in order to be considered fair, it must comply with the second condition in Rawls called "the difference principle". The evidence from rigorous experimental evaluation of the program, suggest that the DC Opportunity Scholarship Program promotes the cause from social justice but has some limitations.Keywords: Vouchers, social justice, experimental design.
Construir Procesos de Evaluación de la Calidad Educativa Pertinentes para los Sistemas de Educación Indígena en México: El Caso del Estado de Michoacán
Authors: Martínez Preciado José Francisco 
Published: November 2023

El sistema educativo mexicano ha tenido avances en indicadores tales como el acceso a la educación pública, la disminución del analfabetismo, años de escolaridad, tasas de deserción. En un siglo, se pasó de tener al 80% de la población analfabeta a tener al 90% alfabetizada y a universalizar la educación primaria. Sin embargo, este mismo sistema al responder a las necesidades de la mayoría, bajo un enfoque de justicia utilitario, ha generado una terrible desigualdad en las comunidades originarias de México. Los datos muestran que los centros de educación indígena son los que tienen las condiciones menos favorables, tienen una baja calidad y sus estudiantes aprenden poco. A partir de una idea de justicia social que demanda que las personas posean derechos a la educación y a la participación política con el objetivo de elegir libremente el tipo de vida que considera más valiosa, este artículo propone una metodología para construir mecanismos de evaluación de la calidad que aspiran ser pertinentes a las características de las comunidades originarias de México. El proceso descansa en considerar que el término “calidad educativa” requiere de negociación y razonamiento público para ser útil en el proceso de mejora escolar.Palabras clave: Educación indígena, calidad edcucativa, indicadores, evaluación de centros educativos, justicia social. The Mexican educational system has made progress in several indicators such as: access to public education, dsminution of the illetaracy, increase in the years of schooling, dicrease school dropout rates. In a century, it went from 80% of the illiterate population to have 90% literate population and establishing of universal primary education. However, this same system when responding to needs of the majority, under utilitarian justice approach, has generated great inequality in the native communities in Mexico. The data shows that native educational centers present disadvantageous conditions, that have low quality and their students have low learning leves. From an idea of social justice that demands people to possess rights to education and political participation in order choose freely what type of life they considered more valuable, this paper proposes a methodology to build mechanisms for quality assessment who aspire to be pertinent to the characteristics of the native communities of Mexico. The process has its based on the view that the term "quality education" requires negotiation and public reasoning to be useful in the process of school improvement.Keywords: Indigenous education, educational quality indicators, evaluation of schools, social justice.
Produção e Cálculo do Custo de um Fármaco Obtido do Suco do Abacaxi por Microfiltração
Authors: Lopes Francisco Luiz Gumes , Santana José Carlos Curvelo , Sbruzzi Dalva , Souza Roberto Rodrigues de , Tambourgi Elias Basile 
Published: November 2023

Este trabalho objetivou produzir a bromelina a partir do abacaxi, bem como, determinar as condições ótimas desse processo utilizando membranas planas e determinar o seu custo de produção. Para tanto, variou-se a pressão transmembrana entre 0,05 e 0,15 bar e o pH entre 7,0 e 7,5 para avaliar seus efeitos sobre o índice de recuperação da bromelina. Também fez-se uma busca de preços de materiais e produtos utilizados. Os resultados mostraram que a condição ótima de obtenção das bromelinas foi na pressão de 0,05 bar em qualquer pH, onde o rendimento do processo superou os 85 %. O preço de custo mínimo de produção das bromelinas do abacaxi ficou entre 14 a 20 vezes menor que o preço comercializado e de 10 a 13 vezes que a mesma enzima quando é obtida por extração líquido-líquido, o que mostra a viabilidade econômica do processo de separação por membranas para a obtenção de bromelinas.Palavras-chave: Ananas comosos; bromelina; membranas planas; custo de produção.
Líder da manutenção: proposição de perfil com base em um estudo bibliográfico
Authors: Agusti Alisson Luiz 
Published: November 2023

A liderança é uma atividade da vida moderna. Não há como negar o papel do líder na tomada rápida de decisões, coordenação de equipes e atividades e resolução de problemas. O setor de manutenção demanda decisões rápidas e concisas e, eventualmente, emergenciais. Isso posto, pergunta-se qual seria o perfil básico para o líder do setor de manutenção, tendo em vista os aspectos da manutenção e liderança. O propósito foi estudar a bibliografia e corroborar com a experiência prática de modo a propor um modelo de perfil básico geral. Para isso, o presente artigo passa por uma pesquisa bibliográfica que busca levantar as características do departamento de manutenção, os requisitos para que uma pessoa possa exercer com propriedade algum cargo de liderança e as peculiaridades da liderança na manutenção, além de se valer da experiência prática do autor. As principais caracte-rísticas propostas para o perfil do líder da manutenção e que devem ser inerentes ou desenvolvidas por este líder são: (1) competência técnica; (2) competência administrativa, e; (3) experiência. A maneira como esse líder deve lidar com as pressões exercidas pela administração e pela produção da empresa em seu setor, as dificuldades no gerenciamento de recursos e as habilidades necessárias para tal gerenciamento estão contidas no perfil sugerido.Palavras-chave: Competência. Líder. Manutenção. Gestão.
Ergonomia como fator econômico no pensamento Enxuto: uma análise crítica bibliográfica
Authors: Ferreira Leonardo , Gurgueira Giovana Pimentel 
Published: November 2023

Este trabalho teve como objetivo realizar uma análise crítica sobre a Ergonomia como fator eco-nômico no pensamento Enxuto através de uma revisão da produção de artigos científicos da área. disponibilizados em bases de dados eletrônicas. Foram encontradas 45 referências nas bases de dados pesquisadas, das quais foram selecionados oito artigos. Os demais foram excluídos porque abordavam a ergonomia e o pensamento Enxuto em áreas diferentes das propostas no presente es-tudo. Para a análise dos dados, os artigos selecionados foram considerados quanto ao seu conteúdo, sendo então extraídas informações específicas de cada trabalho. Os dados indicaram que todos os artigos eram recentes, pois foram publicados entre 2004 e 2008. Em relação ao tipo de estudo, seis eram Estudos de Caso e dois eram de Levantamento Bibliográfico. O estudo demonstrou que a Ergonomia vem garantindo melhores condições de saúde, segurança, relações interpessoais e cooperação contribuindo com o sucesso técnico, econômico e financeiro das novas organizações e tecnologias. As condições de trabalho podem melhorar em função da Produção Enxuta, tornando o processo de trabalho menos rígido e mais independente, demonstrando que pensamento Enxuto e Ergonomia não estão necessariamente em conflito.
Las emociones y la dación de sentido en los objetos de uso
Authors: Ruales Tobón Camilo Fernando 
Published: November 2023

Al analizar los objetos de uso cotidiano se entiende la manera como emerge el sentido emocional que los seres humanos le atribuyen a éstos. Por ello, es preciso establecer un modelo de análisis para observarlos y detallarlos en su totalidad. Una de las maneras de hacerlo es a partir de las herramientas que brinda la fenomenología, especialmente desde la propuesta de Maxine Sheets-Johnstone, la cual tiene una rigurosidad metodológica de análisis, que posibilita entender cómo los seres humanos interactúan con objetos de uso. El modelo que se describe aquí, nace a partir de los postulados de Edmund Husserl, quien se pregunta cómo el ser humano piensa en movimiento, describiendo esta situación a partir de los procesos de interacción que se presentan el un fluir afectivo-kinestésico. La idea de este trabajo no es solamente ver cómo el modelo propuesto puede ser utilizado, sino además dotar de herramientas al diseño industrial en la creación de objetos.ResumenWhen analyzing objects of daily use, the way the emotional sense that humans attribute to them emerges. It is for this reason, that it is essential to establish a model of analysis to observe and elaborate them in their entirety. One way to do this is to start from the tools provided by phenomenology, especially from Maxine Sheets-Johnstone’s proposal, which has a methodological rigor of analysis th at allows understanding how human beings interact with objects of daily use. The model described here comes from from Edmund Husserl´s postulates that question how human beings think about movement, describing this situation form the interaction processes present in the affectice-kinesthetic flow. The idea of this work is not only to see how the proposed model can be used, but also to provide industrial design with tools for the creation of objects.
Umbilical cord variables in relation to gestational age by using ultrasonography in normal pregnancy and PIH women
Authors: Afroze M Khizer Hussain , Subhash R Lakshmiprabha 
Published: November 2023

To determine whether the antenatal assessment of CSA of umbilical cord variables is different in PIH compared with healthy pregnant women by using ultrasonography and to assess its relationship with gestational age.This study was conducted in the Department of Radio-diagnosis, Sri Siddhartha Medical College, among 600 (300 normal &300 PIH) pregnant women who underwent a routine prenatal gestational sonogram ranging from 28 to 39 weeks of age.There was a significant difference observed between two groups in all umbilical cord variables except umbilical artery area. Mean ± S.D of the CSA of the umbilical cord variables for each gestational age were studied in normal and PIH women.We found that the mean value of UCA and WJA was increased till 36 weeks then it decline sharply in the normal group whereas in PIH group, the mean value of UCA increases till 36 weeks then it attain plateau and the mean value of WJA increases even after 36 weeks. Our study was first of its kind to document the CSA of UC variables and their growth pattern according to gestation age, which can be used as an informational basis for both normal and PIH pregnant women.
Cervical lacerations: A case series
Authors: Quraishi Sarah , Raj Arathy , Rathore Swati 
Published: November 2023

Cervical laceration (CL) after vaginal delivery is one of the uncommon side effects with significant morbidity if undetected and unattended to promptly. This is however one of the common causes for postpartum haemorrhage. There are several documented risk factors for CL such as previous interventions on the cervix, induction of labour, use of Prostaglandins for induction, precipitate labour, operative vaginal deliveries and birth weight of more than 3500gm.In this article we have described a series of eleven women who were detected to have CL following vaginal delivery. One of whom had delivery of the baby through a bucket handle cervical tear with a non-dilated cervical os. Almost all of them needed multiple blood and product transfusions in view of postpartum haemorrhage with one of them developing acute kidney injury subsequently. This necessitates the need for prompt identification of CL and its needed intervention.