bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Cocoa Extract Supplementation and Risk of Type 2 Diabetes: The Cocoa Supplement and Multivitamin Outcomes Study (COSMOS) Randomized Clinical Trial
Authors: Li Jie , Sesso Howard D. , Kim Eunjung , Manson JoAnn E. , Friedenberg Georgina , Clar Allison , Copeland Trisha , Shadyab Aladdin H. , Wactawski-Wende Jean , Tinker Lesley , Liu Simin 
Published: October 2023

OBJECTIVE
Observational studies have indicated that cocoa flavanol supplementation may be a promising strategy for type 2 diabetes (T2D) prevention. We aimed to directly evaluate its clinical efficacy in a large randomized clinical trial (RCT).

RESEARCH DESIGN AND METHOD
The Cocoa Supplement and Multivitamin Outcomes Study (COMSOS) was a 2 × 2 factorial RCT performed from June 2015 to December 2020 that tested cocoa extract and a multivitamin for the prevention of cardiovascular disease (CVD) and cancer. A total of 21,442 U.S. adults free of CVD and recent cancer, including 12,666 women aged ≥65 years and 8,776 men aged ≥60 years, were randomly assigned to receive cocoa extract [500 mg/day cocoa flavanols, including 80 mg (−)-epicatechin] or placebo. In this study, we included 18,381 participants without diabetes at enrollment and examined the effect of cocoa extract supplementation on incident self-reported T2D in intention-to-treat analyses.

RESULTS
During a median follow-up of 3.5 years, 801 incident T2D cases were reported. Compared with placebo, taking a cocoa extract supplement did not reduce T2D (adjusted hazard ratio 1.04, 95% CI 0.91–1.20, P = 0.58). Stratification analyses showed that the effect of cocoa extract supplementation was not significantly modified by sex, race, BMI, smoking, physical activity, dietary quality, flavanol status at baseline, or randomized multivitamin assignment.

CONCLUSIONS
Middle-aged and older adults taking a cocoa extract supplement for a median of 3.5 years did not reduce their risk of incident T2D. Further studies of cocoa extract supplementation beginning earlier in adulthood and in populations with different background diets are warranted.
Patriarchy and Women's Struggle in Selected Boom and Post-Boom Novels
Authors: Pillado Kim A. 
Published: October 2023

Women play vital roles and are essential in the progress of a nation, yet the fabrication of gender instituted by patriarchal-modeled societies trivializes, devoices, and devalues the female sex, placing them in domestic positions and subjecting them to violence. As literature becomes the mirror of women's struggle, it also exposes the threats and challenges of patriarchy on women to assert their voice and to be recognized as significant other and not the other. Employing feminism specifically Simone de Beauvoir's 'second sex' concepts, this paper explored and discussed the status of women against the depiction of patriarchy uncovering women denigration in the two boom novels, One Hundred Years of Solitude (2006) by Gabriel Garcia Marquez, and Recollections of Things to Come (1996) by Elena Garro, and elaborating women empowerment in the two post-boom novels, The House of the Spirits (1993) by Isabel Allende, and Like Water for Chocolate (1992) by Laura Esquivel. The women characters in the boom novels are stereotyped and placed as secondary characters, whereas those in the post-boom have successfully defined themselves and are empowered to reject the patriarchal portrayal of women. Despite the unrelenting debunking of patriarchy, the status of women characters is still inferior compared to their male counterparts. In turn, the four works convey similarities in depicting the era. These narratives have become platforms for women's rediscovery and avenues to re-evaluate the position and status of women; thus, re-securing their value as contributing voice and body in the society.
A Multimodal Discourse Analysis of the Endangered Tigers in WWF Posters
Authors: Sukma Annisa Indah , Asidiky Zakie , Agustian Agung Farid 
Published: October 2023

This Multimodal Discourse Analysis (MDA) research examined World Wildlife Fund for Nature (WWF) posters campaigning for tiger protection, whose population has been fewer than 5000 in recent years. It uses a qualitative descriptive method with Kress and van Leeuwen's compositional meaning theory (2006) to explore how the composition of the posters delivered messages to readers. Besides, it also tried to reveal the ideologies depicted in those posters critically. The number of data analyzed was 6 (six) tiger posters taken from the adsoftheworld website (https://www.adsoftheworld.com) with the keywords 'tiger' and 'WWF.' As a result, the salient elements of the selected posters represented a critical state of the tiger population. They could also convey to readers that the extinction of tigers can be prevented with a wise life. In addition, both verbal and visual elements depicted several ideologies: (1) the tiger was seen as property, not as a living creature, (2) people could choose to fight for or destroy the tiger, (3) power hierarchy made people unable to act, and (4) the tigers are in endangered states. Hopefully, this research can be used as a theoretical reference for further research on environmental and animal issues in the multimodal field. Besides, visual communication practitioners can imitate or follow the analyzed posters in this research to make any content concerning any life issues by paying more attention to the salient elements in their posters.
EVALUASI KELAYAKAN ISI , MATERI, BAHASA DAN KETERBACAAN PADA BUKU AJAR BAHASA INDONESIA SMA
Authors: Mayandri Ghaisyah Dwi , Haryadi Haryadi , Pristiwati Rahayu 
Published: October 2023

Evaluasi merupakan pengukuran atau perbaikan serta penilaian terhadap sesuatu dalam hal ini adalah buku ajar. Komponen yang dievaluasi adalah materi, penyajian materi, bahasa dan keterbacaan. Buku ajar yang diteliti adalah buku ajar bahasa Indonesia dengan judul Bahasa Indonesia kelas XI dan XII SMA yang diterbitkan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Metode penelitian ini adalah content analysis deskriptif. Teknik pengumpulan data adalah teknik dokumentasi. Analisis data menggunakan tabel analisis. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan pada bab sebelumnya, dapat disimpulkan bahwa buku Bahasa Indonesia teribatan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendkbud) untuk buku kelas X dari 10 Bab. Hasil analisis aspek materi, penyajian, dan kebahasaan terhadap buku teks Bahasa Indonesia terdapat 9 Komptensi Dasar dari 34 Kompetensi Dasar yang tidak memenuhi kriteria yang sudah ditetapkan, dari ketiga aspek tersebut mencapai 70 % yang berarti cukup sesuai berdasarkan kriteria kesesuaian. Buku kelas X ini dapat digunakan sebagai sumber bahan ajar dalam membantu proses pembelajaran. Sedangkan untuk buku kelas XI yang terdiri dari 7 bab, berdasarkan hasil analisis aspek materi, penyajian, dan kebahasaan terdapat 7 Komptensi Dasar dari 28 Komptensi Dasar yang tidak memenuhi kriteria yang sudah ditetapkan, dan memperoleh 50 % yang berarti kurang sesuai.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER PROGRAM MACROMEDIA FLASH C S3 TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERPEN REMAJA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 41 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2010/2011
Authors: Yuhdi Achmad 
Published: October 2023

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan Efektivitas Model pembelajaranberbasis komputer program macromedia flash Cs3 Terhadap PeningkatanKemampuan Menulis Cerpen Remaja Siswa Kelas IX SMP Negeri 41 MedanTahun Pembelajaran 2010/2011.Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX yang berjumlah 240orang dan yang menjadi sampel pada penelitian ini sebanyak 60 orang yaitusampel yang sudah diacak. Sampel didapat dan dikelompokan menjadi 2 kelasyaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Metode penelitian ini adalah metodeeksperimen dengan desain Posttest Control Only Desain Group.Data penelitian ini dianalisis dengan statistik ”t”. Setelah nilai thitungdiketahui, selanjutnya dikonsultasikan dengan nilai ttabel pada taraf 5% dengan df= (N1+N2)-2 = (30+30)-2 = 58. Pada tabel t taraf signifikansi 5% = 1,67 Karenathitung yang diperoleh lebih besar dari ttabel yaitu 2,78 > 1,67, maka hipotesisalternatif (Ha) diterima. Hal ini berarti pembelajaran menulis cerpen remaja lebihefektif menggunakan model pembelajaran berbasis komputer programmacromedia flash Cs3 dibandingkan model pembelajaran berbasis media cetak.
Efektivitas Metode Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Kemampuan Menganalisis Nilai-Nilai Religius Novel Munajat Cinta II” Karya Taufiqurrahman Al-Azizy oleh Siswa Kelas XI Madrasah Aliyah Swasta Proyek Univa Medan Tahun Pembelajaran 2010/2011
Authors: Sembiring Renni Handayani 
Published: October 2023

Metode pembelajaran Snowball Throwing adalah suatu cara penyajian bahanpelajaran dimana siswa dibentuk dalam beberapa kelompok yang heterogenkemudian dipilih ketua kelompoknya untuk mendapat tugas dari guru lain masing-masing siswa yang membuat pertanyaan yang dibentuk seperti bola (kertaspertanyaan) kemudian dilempar ke siswa lain yang masing-masing menjawabpertanyaan dari bola yang di peroleh.Kata kunci: metode kooperatif, metode Snowball Throwing,novel munajatcinta II, kemampuan analisis, metode konvensional
Efektivitas Penggunaan Teknik Cooperative Integreted Reading and Composition terhadap Peningkatan Hasil Belajar Membaca Cerpen Siswa Kelas VII SMP Swasta Budi Agung Medan Marelan Tahun Pembelajaran 2009/2011
Authors: Manalu Samroh Annisya 
Published: October 2023

Siswa dikatakan berhasil membaca, jika dapat memahami pesan yang disampaikanpada tulisan. Membaca bukanlah hanya sekedar mengeja dan mengenal kata-kata, tetapi jauhlebih dalam lagi, yaitu dapat memahami gagasan yang disampaikan melalui lambang-lambang bunyi yang ada.Berdasarkan kompetensi dasar yang harus dicapai pada materi Bahasa Indonesia dikelas VII yang menyatakan,”Siswa memiliki kemampuan menanggapi bacaan cerpen”.Menjadi acuan peneliti untuk mengetahui sejauh mana kemampuan siswa tersebut untukmenanggapi sebuah bacaan cerpen tersebut. Permasalahan dalam penelitian ini adalahbagaimana efektivitas penggunaan teknik Cooperative Integreted Reading And Compositiondalam pembelajaran membaca cerpen.Motode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen.
PENGARUH MEDIA AUDIOVISUAL TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI MAKNA PUISI OLEH SISWA KELAS X SMA SWASTA MEDAN PUTRI MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015
Authors: Telaumbanua Ferlianus , Rosmawaty Rosmawaty 
Published: October 2023

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Media Audiovisual Terhadap Kemampuan Memahami Makna Puisi oleh Siswa Kelas X SMA Swasta Medan Putri Medan Tahun Pembelajaran 2014/2015. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas Siswa Kelas X SMA Swasta Medan Putri berjumlah 140 orang dan yang menjadi sampel dalam penelitian ini sebanyak 30 orang yang diambil secara acak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain one group pre-test post-test design. Instrumen yang digunakan adalah tes memahami makna puisi dalam bentuk essay tes. Hasil pengolahan data menunjukkan ada perbedaan hasil kemampuan memahami makna puisi. Tes awal (pre-test) dengan nilai rata-rata = 63,66 Standar Deviasi = 7,52, dan Standar Error = 1,39. Tas akhir (post-test) nilai rata-rata = 73,83, Standar Deviasi = 7,38 , dan Standar Error = 1,37. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji “t”. Dari perhitungan uji hipotesis diperoleh = 5,21, selanjutnya dikonsultasikan dengan tabel t pada taraf signifikan 5% dengan dk = (N - 1) = (30-1) = 29. Pada tabel t dengan dk 29 pada taraf 5% = 2,04. Karena thitung yang diperoleh lebih besar dari ltabel yaitu 5,21 > 2,04, maka hipotesis nihil ) ditolak dan hipotesis alternatif ) diterima. Hal ini membuktikan bahwa media audiovisual memberikan pengaruh yang lebih baik terhadap kemampuan memahami makna puisi. Kata kunci : Pengaruh media audiovisual memahami makna puisi.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS DISKUSI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 TANJUNG MORAWA TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015
Authors: Soraya Silvy , Wasilah Atika 
Published: October 2023

PenelitianinibertujuanuntukmengetahuiPengaruh Model PembelajaranBerbasisProyekterhadapkemampuanmenulisteksdiskusiSiswakelasVIII SMP Negeri 1 TanjungMorawatahunpembelajaran 2014/2015 yang berjumlah 35 orang. Sampelpenelitianiniadalahsampel yang ditetapkandarisebagianjumlahpopulasi yang adayaitusebanyak 321siswa.Penelitianinibersifateksperimendengan model one group pre-test post-test design. Dari pengolahan data diperolehhasilpre-testdengan rata-rata 69.14, standardeviasi 9.45, denganberkategorisangatbaik 5.71%, berkategoribaik 42.86%, berkategoricukup42.86%, berkategorikurang 8.57%, danberkategorisangatkurang 0%. Sedangkanhasilpost-testdiperoleh rata-rata 81.85, standardeviasi 7.58, denganberkategorisangatbaik 42.86%, berkategoribaik 48.57%, berkategoricukup 8.57%, berkategorikurang 0%, danberkategorisangatkurang 0%.Dari ujihomogenitasdidapatbahwasampelpenelitianiniberasaldaripopulasi yang homogen.Setelahujinormalitasdanhomogenitas, didapatlah tosebesar6.14 ;setelah todiketahui, kemudiandikonsultasikandenganttabelpadatarafsignifikansi 5% dengandf = N-1 = 35 – 1 = 34, daridf 34diperolehtarafsignifikan 5% = 2.04. karena to yang diperolehlebihbesardarittabelyaitu 6.14> 2.04, hipotesisalternatif (Ha) diterima.Berdasarkananalisis data di atasdapatdisimpulkanbahwaterdapatpengaruh yang signifikanantara model pembelajaranberbasisproyekterhadapkemampuanmenulisteksdiskusisiswakelas VIII SMP Negeri 1 TanjungMorawaTahunPembelajaran 2014/2015. Kata Kunci: model pembelajaranberbasisproyek, kemampuanmenulisteksdiskusi.
PENGARUH MODEL THINK TALK WRITE (TTW)TERHADAP KEMAMPUAN MENGANALISIS UNSUR-UNSUR INTRINSIK CERPEN OLEH SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 TANJUNG PURA TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015
Authors: Siregar Sri Lestari , Siburian Tiur Asi 
Published: October 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Think Talk Write (TTW) terhadap kemampuan menganalisis unsur-unsur intrinsik cerpen oleh siswa kelas XI SMK Negeri 1 Tanjung Pura Tahun Pembelajaran 2014/2015. Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen semu. Desain penelitian yang digunakan adalah two group post-test design dengan populasi penelitian sebanyak 315 siswa, dan dijadikan sample sebanyak 70 orang siswa. Berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh nilai rata-rata dengan menggunakan model Think Talk Write (TTW)dan model konvensionalmasing-masing 71,28 dan 80. Berdasarkan uji normalitas data variabel eksperimen diperoleh < yaitu 0,12<0,14, sedangkan pada variabel kontrol diperoleh < yaitu 0,11<0,14 sehingga data variabel eksperimen dan kontrol dapat dinyatakan bahwa sampel berdistribusi normal. Kemudian, berdasarkan uji homogenitas variabel penelitian diperoleh nilai < pada taraf nyata 𝛂 = 0,05 yakni 1,13<1,78 sehingga dinyatakan bahwa kedua sampel berasal dari populasi yang kelompok homogen. Setelah uji normalitas dan homogenitas dilakukan, diketahui to sebesar 4,21, kemudian dikonsultasikan dengan pada taraf signifikan 95% dengan dk = +–2) = 35+35–2= 68, dari dk 68 diperoleh > yaitu 4,21>1,66. Dengan demikian, hipotesis dapat diterima. Hal ini membuktikan bahwa model Think Talk Write (TTW) berpengaruh signifikan dalam meningkatkan kemampuan menganalisis unsur-unsur intrinsik cerpen. Kata Kunci: model Think Talk Write (TTW), unsur-unsur Intrinsik, cerpen
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SAINTIFIK TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 38 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016
Authors: Risanti Nanda , Adisaputera Abdurrahman 
Published: October 2023

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran saintifik terhadap kemampuan menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas VII SMP Negeri 38 Medan Tahun Pembelajaran 2015/2016. Populasi penelitian ini berjumlah 160 siswa. Dari 160 siswa tersebut, ditetapkan sampel sebanyak 40 siswa yang diambil menggunakan system (random sampling). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen one-group pre-test post-test design. Instrumen yang digunakan untuk menjaring data adalah tes uraian. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji “t”.Data yang diperoleh menunjukkan bahwa kemampuan menulis teks laporan hasil observasi siswa seelum menggunakan model Pembelajaran saintifik tergolong dalam kategori cukup dengan nilai rata-rata (mean) yang diperoleh siswa adalah 56,67, sedangkan kemampuan menulis teks laporan hasil observasi siswa setelah menggunakan model pembelajaran saintifik tergolong dalam kategori baik dengan nilai rata-rata (mean) yang diperoleh siswa adalah 82,4. Selanjutnya, uji hipotesis menunjukkan thitung (2,01) ttabel (1,68) pada taraf signifikan 0,05. Dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima, artinya ada pengaruh model pembelajaran saintifik terhadap kemampuan menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas VII SMP Negeri 38 Medan Tahun Pembelajaran 2015/2016. Kata kunci: Model Pembelajaran Saintifik, Teks Laporan Hasil Observasi.
KESANTUNAN BERBAHASA DALAM INTERAKSI JUAL BELI DI PASAR PEKAN SUNGGAL KECAMATAN MEDAN SUNGGAL KABUPATEN DELI SERDANG (Kajian Pragmatik)
Authors: Cleopatra Aisyah Reysunnah , Dalimunthe S.Fahmy 
Published: October 2023

Abstark Kesantunan berbahasa berbentuk dasar santun, yang berarti halus budi bahasanya, kata santun sering bergabung dengan bentuk sopan dalam frase sopan santun. Bentuk kesantunan berkaitan dengan segala hal yang berhubungan dengan penggunaan bahasa, sedangkan bentuk sopan lebih mengarah pada perilaku ataupun tindakan secara fisik dan non fisik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui wujud bahasa yang digunakan penjual dan pembeli saat tawar menawar dan mendeskripsikan strategi kesantunan berbahasa apa yang muncul dalam tuturan penjual dan pembeli di Pasar Sunggal. Penelitian ini merupakan pnelitian kualitatif deskriptif. Penelitian di adakan di Pasar Pekan Sunggal, selama kurang lebih dua bulan yaitu bulan September sampai November 2015. Sumber data adalah tuturan pada saat penjual dan pembeli ataupun pembeli dan penjual menanyakan atau menawarkan barang dagangannya. Dari hasil pemerolehan data di temukan 14 kalimat berita,15 kalimat tanya,7 kalimat perintah. 3 bentuk makna permintaan, 3 suruhan, 2 ajakan, 3 permohonan. Kata kunci :kesantunan berbahasa,tindaktutur,interaksijual beli.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS ESKPLANASI SISWA KELAS XI SMA SWASTA BUDISATRYA MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016
Authors: Hasanah Nur , Hadi Wisman 
Published: October 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Inquiri terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Swasta Budisatrya Medan tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah 129 siswa. Sampel diambil secara acak kelas yaitu kelas XI IPA 2 yang berjumlah 30 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Instrument yang digunakan adalah essay test. Dari pengolahan data diperoleh hasil pre-test dengan rata-rata = 62,83, standart deviasi = 9,10 dan termasuk pada kategori sangat baik 0%, kategori baik 26,67%, kategori cukup 56,66%, kategori kurang 16,67%, dan kategori sangat kurang 0%. Sedangkan hasil post-test diperoleh rata-rata = 79,50, standart deviasi = 7,57 dengan kategori sangat baik 36,67%, kategori baik 56,66%, kategori cukup 6,67%, kategori kurang 0% dan kategori sangat kurang 0%. Dari uji data hasil pre-test dan post-test didapat kedua hasil berdistribusi normal. Dari uji homogenitas, di dapatlah sebesar 7,58. Selanjutnya setelah diketahui, kemudian dikonsultasikan dengan tabel t pada taraf signifikan 5% dengan df=N-1=30-1=29 dari df = 30 diperoleh taraf signifikan 5%=2,04, karena yang diperoleh lebih besar dari tabel yaitu 7,58 > 2,04, maka hipotesis diterima. Akhirnya dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh atas penerapan metode pembelajaran inquiri terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi di SMA Swasta Budisatrya Medan tahun ajaran 2015/2016. Kata kunci : Model Inquiri, Teks Eksplanasi
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Kemampuan Menulis Paragraf Persuasif oleh Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Barumun Tahun Pembelajaran 2015/2016
Authors: Harahap Ummu Atika 
Published: October 2023

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap kemampuan menulis paragraf persuasif oleh siswa kelas X SMA Negeri 1 Barumun Tahun Pembelajaran 2015/2016. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Barumun sebanyak 221 orang dan pengambilan sampel dilakukan secara Random Sampling sehingga diperoleh sampel penelitian sebanyak 32 orang.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen one group pre-test and post-test design. Instrumen yang digunakan adalah tes menulis paragraf persuasif. Dari pengolahan data diperoleh hasil pre-test dengan rata-rata 62,81, standar deviasi 10,30, dan standar error 1,85, serta lima kategori nilai yakni kategori sangat baik 6,25%, kategori baik 6,25%, kategori cukup 37,5%, kategori kurang 31,25%, kategori sangat kurang 18,75%; sedangkan hasil post-tes diperoleh rata-rata 78,12, standar deviasi 10,36, dan standar error 1,86, dengan lima kategori nilai yakni kategori sangat baik 53,12%, kategori baik 12,5%, kategori cukup 25%, kategori kurang 9,375%, kategori sangat kurang 0%. Dari uji homogenitas didapat bahwa sampel penelitian ini berasal dari populasi yang homogen. Setelah uji normalitas dan homogenitas, didapatlah to sebesar 5,84; setelah to diketahui, kemudian dikonsultasikan dengan ttabel pada taraf signifikansi 5% dengan df = N – 1 = 32 – 1 = 31, dari df 31 diperoleh taraf signifikan 5% = 2,04. Karena to yang diperoleh lebih besar dari ttabel, yaitu 5.3>2.04, hipotesis alternatif (Ha) diterima.Berdasarkan analisis data di atas dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran inkuiri berpengaruh secara positif terhadap kemampuan menulis paragraf persuasif oleh siswa kelas X SMA Negeri 1 Barumun Tahun Pembelajaran 2015/2016.
METAFORA DALAM LIRIK LAGU AGNEZ MO: KAJIAN SEMANTIK
Authors: Dewi Fera Permata Kurnia , Astuti Putri Puji , Novita Sindi 
Published: October 2023

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis ungkapan metafora dalam lagu Agnes Monica. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatis dengan subjek penelitian berupa lirik lagu-lagu Agnes Monica. Objek penelitian ini berupa jenis ungkapan dan makna metafora dalam tiap lirik lagu. Penelitian ini dilakukan dengan metode simak. Teknik Pengumpulan data menggunakan teori Lakoff dan Johnson (1980). Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat 3 macam jenis metaforaa dalam tiap lirik lagu Agnes Monica yaitu metafora struktural, metafora orientasional, dan metafora ontologis
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU MENETAPKAN KKM MELALUI SUPERVISI PENGAWAS SEKOLAH DI SMP SWASTA PGRI 1 MEDAN PADA SEMESTER 1 T.P. 2019/2020
Authors: Sinaga Arthalina Romauli 
Published: October 2023

AbstrakMasalah penelitian ini adalah Apakah kemampuan guru menetapkan KKM dapat meningkat melalui tindakan Supervisi Pengawas Sekolah di SMP Swasta PGRI 1 Medan? Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan guru menetapkan KKM melalui tindakan Supervisi Pengawas Sekolah di SMP Swasta PGRI 1 Medan. Penelitian ini memakai kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Swasta PGRI 1 Medan. Penelitian dilaksanakan mulai selama 3 (tiga) bulan pada semester 1 T.P.2019/2020 dari tanggal 01 Agustus s/d 31 Oktober 2019. Berdasarkan perolehan hasil pada siklus I dan II dapat tercermin bahwa prestasi guru dalam membuat dan menerapkan KKM mata pelajaran sesuai bidang tugasnya dapat ditingkatkan melalui peran supervisi Pengawas Sekolah.Berdasarkan hasil penelitian ini disimpulkan bahwa melalui Supervisi Pengawas Sekolah dapat meningkatkan prestasi kerja guru mata pelajaran membuat dan menerapkan KKM di SMP Swasta PGRI 1 Medan.