bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Аналіз теоретичних досліджень соціальної згуртованості в зарубіжних наукових джерела
Authors: Sivers Zinaida 
Published: December 2023

Актуальність. Феномен «соціальна згуртованість» залишається в переліку актуальних проблем суспільного розвитку майже всіх країн світу. Забезпечення та посилення соціальної згуртованості стали важливими цілями в суспільному дискурсі, ухваленні політичних рішень, а також в академічній роботі. Зростання інтересу до соціальної згуртованості в Україні зумовлюється сприйняттям загроз, пов'язаних з війною, яка спричинила дестабілізацію соціальної ситуації в різних сферах суспільного життя, що, безперечно, вплинуло на соціальну згуртованість. Особливої актуальності набуває питання сприяння соціальній згуртованості суспільства не лише під час війни, а й у повоєнний період.
Мета: проаналізувати характер та еволюцію досліджень соціальної згуртованості; з’ясувати базові розбіжності в її визначеннях під кутом зору формування простору відповідної проблематики та означення її психологічних вимірів.
Методологія. Стаття є оглядовою і спирається на теоретичні узагальнення. В основу роботи покладено метод психологічного реконструювання як теоретичного дослідження змістової і структурної архітектоніки конструкта «соціальна згуртованість», що процедурно сприяє виокремленню формально-логічних і змістових ознак досліджуваного феномену.
Результати. Здійснено реконструкцію змістової і структурної архітектоніки конструкта «соціальна згуртованість», представлених у межах різних академічних досліджень. Встановлено, що попри значні розбіжності в тлумаченні соціальної згуртованості є певний консенсус щодо визначення цього поняття. Насамперед це стосується спільного розуміння, що соціальна згуртованість – це багатовимірний конструкт, який можна вимірювати на кількох (мікро-, мезо- і макро-) рівнях. Наразі практично всі дослідники дотримуються думки, що соціальна згуртованість, хоч і перебуває під впливом індивідуальної поведінки та ставлень, є атрибутом, який описує соціальні сутності, а не окремих людей. Соціальну згуртованість концептуалізовано як груповий атрибут, який визначається обсягом і силою взаємних позитивних настановлень між людьми в групі. З’ясовано, що окремі аспекти соціальної згуртованості емпірично пов'язані з моделями соціальної взаємодії та співпраці, а також зауважено зв'язок концепцій соціальної згуртованості із психологічними конструкціями стійкості та вразливості. Виокремлено психологічні виміри соціальної згуртованості: соціальне залучення, довіра, відчуття належності та соціальна взаємодія.
Перспективи подальших досліджень полягають у проведенні якісних досліджень, які контекстуалізують соціальну згуртованість, що сприятиме розробленню психологічних засад згуртованості суспільства та розробленню програм підвищення якості соціальної згуртованості.
Валідизація методики «Діагностика міжособового непрощення в близьких стосунках» на українській вибірці
Authors: Kravchuk Svitlana 
Published: December 2023

Актуальність дослідження визначається дефіцитом методик діагностики прощення в міжособових стосунках, важливістю пошуку ефективних способів емоційної регуляції в міжособових стосунках, неоднозначністю концепту «прощення» у психології, браком емпіричних досліджень у цьому напрямі, можливостями використання валідизованих методик у психологічній консультативній роботі і в дослідницьких цілях.
Метою статті є виявити та проаналізувати дослідницький потенціал методики «Діагностика міжособового непрощення в близьких стосунках» авторів M. E. McCullough, K. C. Rachal, S. J. Sandage, E. L. Worthington, S. W. Brown, T. L. Hight (McCullough et al., 1998).
Методологія і наукові підходи. Перевірку валідності і надійності української версії методики здійснено на вибірці із 792 осіб (406 жінок і 386 чоловіків) віком від 18 до 60 років. Для перевірки конвергентної і дивергентної валідностей методики «Діагностика міжособового непрощення в близьких стосунках» (McCullough et al., 1998) застосовано такі психодіагностичні методи: 1) опитувальник «Шкала глибинної готовності до пробачення», автори: Л. Томпсон, Ч. Снайдер, Л. Хоффман (Thompson et al., 2005) в адаптації Е. Л. Носенко і А. В. Сокур (Носенко, & Сокур, 2018); 2) опитувальник «Шкала прощення як риси характеру», автори: Дж. В. Беррі, E. Л. Уортингтон, Л. Е. О’Коннор, Л. Парротт, Н. Г. Уэйд (Berry et al., 2005; Кравчук, 2020); 3) методика «Особистісна агресивність і конфліктність», автори: Є. Ільїн, П. Ковальов.
Результати. Методика «Діагностика міжособового непрощення в близьких стосунках» (McCullough et al., 1998) є інформативним психодіагностичним інструментом, який може бути рекомендовано до використання в психологічній консультативній роботі і в дослідницьких цілях. Методика характеризується хорошою внутрішньою узгодженістю і ретестовою надійністю.
Висновки. Емпіричні результати свідчать про належні конструктну, конвергентну, дивергентну валідності методики «Діагностика міжособового непрощення в близьких стосунках» авторів M. E. McCullough, K. C. Rachal, S. J. Sandage, E. L. Worthington, S. W. Brown, T. L. Hight.
Травма як соціальний діагноз Українського суспільства
Authors: Sushyi Olena 
Published: December 2023

Актуальність дослідження визначається відсутністю фундаментальних наукових розробок, присвячених осмисленню колективної травми як довгострокового кумулятивного процесу, що виник у результаті масштабних трансформацій: історичних, соціальних, політичних, культурних тощо, що складає особливий вектор аналізу соцієтальної динаміки та прогнозування сценаріїв розвитку соціальної ситуації.
Мета статті полягає у теоретичному та методологічному обґрунтуванні теоретичних положень, що розкривають зміст та сутність травми як багатовимірного феномену масової свідомості та соціального життя, як «місце», де перетинаються минуле, теперішнє та майбутнє, а також соцієтальної динаміки травми, що викарбовується у обрисах групової ідентичності, соціальних установок та цінностей, інституційних утворень і практик, та опановується спільнотою, що визначає сенс свого буття як нація і держава.
Методологія та наукові підходи. Дослідження грунтується на міждисциплінарному підході, що передбачає використання поєднання теоретичних концепцій та методів із різних галузей соціальних наук (політична теорія, соціологія, соціальна психологія) та інтеграцію результатів у рамках єдиної методології. Для вирішення поставлених завдань використовуються загальнонаукові методи теоретичного дослідження, а також методологічні можливості наукової інтерпретації для концептуального обґрунтування теоретичних положень та гіпотез дослідження.
Результати. Здійсненоо початкове узагальнення сучасних теоретичних уявлень щодо змісту, природи та сутності колективної травми, її впливу на масову (колективну) та індивідуальну свідомість. Вироблено робоче тлумачення концепту «колективна травма» як багатовимірного феномену масової свідомості та соціального життя, як «місця», де перетинаються минуле (історична травма), теперішнє (соціокультурна травма) та майбутнє (травма війни). Висловлено гіпотетичне методологічне припущення, що розуміння більш ширшого контексту колективної травми, саме як довгострокового кумулятивного процесу, що виник у результаті масштабних трансформацій: історичних, соціальних, політичних, культурних тощо, складає особливий вектор аналізу соцієтальної динаміки та прогнозування сценаріїв розвитку соціальної ситуації. Розроблено авторську методологію оцінювання ефектів травмівного досвіду, що сягають соцієтального – мета – рівня функціювання соціуму та впливають на його збереження, цілісність, згуртованість та відтвореність.
Практична значущість результатів дослідження. Обгрунтування властивостей травми як соцієтального феномену є необхідною складовою розробки теоретичних та практичних засад психологічного забезпечення соціального прогнозування, а саме в частині прогнозування актуальних та потенційних ризиків, викликів, бар’єрів в реальному контексті російсько-української війни, вирішення яких вимагатиме комплексних, у тому числі соціально-психологічних, технологій з опанування їх різноспрямованих «ефектів» у повоєнний час
Vivencias y experiencias de un grupo de educadores-investigadores acerca del VII Encuentro de Investigación Educativa en la provincia de Misiones. Aportes para la democratización de los conocimientos en el campo educativo.
Authors: Oudin Alicia Mónica , Szilak Sonia Marcela , Medeiro Eduardo Julian , Gómez Gabriela Del Rocío , Radovic Ariana Magalí , Ganduglia Mirtha Ramona 
Published: December 2023

En el siguiente artículo presentamos las vivencias transitadas en la realización del VII Encuentro Provincial de la Red de Investigación Educativa de la provincia de Misiones, llevado a cabo en el año 2022. Buscamos dar cuenta de los procesos de autorreflexión resultantes de la participación en la experiencia desarrollada por el equipo de investigación de la Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales de la Universidad Nacional de Misiones.Nos posicionamos desde la perspectiva metodológica de la Investigación-Acción-Participativa (IAP) donde la investigación es un acto democrático colectivo que implica avanzar en acciones de intervención participativa, encaminadas a la reflexión/transformación de las prácticas pedagógicas. Desde esta mirada, se pretendió contribuir con procesos de mediación a través de los intercambios generados durante el Encuentro.El trabajo se estructura en cuatro partes donde pretendemos recuperar el transitar del Encuentro para generar, a partir de ello, aprendizajes que nos permitan transformar nuestra propia experiencia. En la primera, reconstruimos el proceso que conllevó su organización.En la segunda y tercera parte, avanzamos en la mirada autorreflexiva acerca de la lecturaentre pares y las visitas pedagógicas. Finalmente, en la cuarta parte, recuperamos el cierre ylos aprendizajes que nos permiten seguir reflexionando sobre los saberes pedagógicosconstruidos en las distintas comisiones de trabajo, así como también avanzar en laconstrucción de conocimientos y su democratización.El Encuentro, en tanto proceso, buscó construir espacios donde los educadores podemosmirarnos y tomar distancia, fruto de un trabajo de reflexión sobre nosotros mismos. Se tratade objetivarse en un relato que es reconstruido a partir de los aportes de los pares. De estamanera, fue un espacio de reflexión-acción acerca de las prácticas pedagógicas de los quepresentamos experiencias de investigaciones educativas.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF
Authors: Mustika Wendy Liza , Lusa Herman , Setiono Panut 
Published: December 2023

This study aims to describe the application of the Mind Mapping learning model and to analyze the increase in learning activeness and creative thinking abilities of students in Thematic learning for class V Elementary School 171 Rejang Lebong. This research is a Classroom Action Research (PTK) with students of class V Elementary School 171 Rejang Lebong in the academic year 2020/2021 as the subjects; consists of 21 students, 9 male students and 12 female students. This study consisted of 2 cycles, each cycle consisted of 3 meetings. The data collection was observation techniques, then followed by analyzing the data using a formula that is processed descriptively, namely quantitative analysis. The research instrument was an observation sheet of learning activeness and creative thinking ability. The results showed that the implementation of the Mind Mapping learning model had increased from Cycle I to Cycle II. It can be seen from the increased activeness and creative thinking ability of the students. The average result of the learning activeness of the students in the first cycle was 58.15% in the sufficient category, then increased to 79.19% in the second cycle in the good category. The average result of students’ creative thingking abilitu in the first cycle was 59.79% in the sufficient category, then increased to 77.14% in the good category. Therefore, the application of the Mind Mapping learning model can increase learning activeness and creative thinking ability for fifth grade students of Elementary School 171 Rejang Lebong.Keywords: Mind Mapping Model, Learning Activeness, Creative Thinking Ability
PERAN GURU SEBAGAI PEMBIMBING DALAM PENANAMAN KARAKTER TANGGUNG JAWAB DAN KEPEDULIAN MELALUI PEMBELAJARAN TEMATIK BERMUATAN PPKN SISWA KELAS VA SD NEGERI 68 KOTA BENGKULU
Authors: Dianti Tri , Djuwita Puspa 
Published: December 2023

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru sebagai pembimbing dalam penanaman karakter tanggung jawab dan kepedulian melalui pembelajaran tematik bermuatan PPKn siswa kelas Va SD Negeri 68 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan jenis kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa, guru kelas VA dan kepala sekolah. Instrumen penelitian adalah menggunakan pedoman observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis melalui Data Colection (Pengumpulan Data), Data Reducation (Redukasi Data), Data Display (Penyajian Data), Consclusion Drawing/verification. Hasil penelitian ini adalah: a) peran guru sebagai pembimbing dalam perencanaan tujuan pembelajaran dibuat oleh guru sesuai dengan analisis kurikulum, KI dan KD yang sudah dianalisis untuk membimbing siswa kelas Va dalam menanamkan karakter tanggung jawab dan kepedulian. Dan guru juga sudah membuat RPP, dalam melaksanakan pembelajaran guru dipandu oleh RPP yang dibuat serta guru menguasai materi saat proses belajar mengajar berlangsung. b) peran guru sebagai pembimbing dalam memaknai pembelajaran pada penanaman karakter tanggung jawab dan kepedulian yaitu yang dilakukan guru dalam pembelajaran melalui metode pembiasaan, dengan menanamkan pembiasaan perilaku-perilaku baik, mengerjakan tugas tepat waktu, piket kelas sesuai jadwal, mengerjakan tugas sendiri-sendiri, mengerjakan tugas kelompok secara bersama-sama dan membuang sampah pada tempatnya. c) dalam evaluasi pembelajaran pada penanaman karakter tanggung jawab dan kepedulian guru melakukan penilaian sikap setiap hari pada saat pembelajaran berlangsung atau setelah pembelajaran.
Kata Kunci: Penanaman Karakter,Tanggung Jawab, Kepedulian
UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN ALAT PERAGA MANIPULTIF (PTK PADA SISWA KELAS VI B SD N 09 KOTA BENGKULU)
Authors: Repriani Reva Sefti , Noperman Fer 
Published: December 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis penerapan model discovery learning berbantuan alat peraga manipulatif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas 6 SDN 09 Kota Bengkulu. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas 6 SDN 09 Kota Bengkulu. Instrumen penilaian berupa lembar observasi dan lembar tes. Teknik analisis data menggunakan rumus rata-rata dan presentase kentuntasan belajar klasikal. Data hasil observasi dianalisis menggunakan rumus rata-rata skor, skor tertinggi, skor terendah, selisih skor dan kisaran skor untuk tiap kriteria. Hasil rata-rata aktivitas guru pada siklus I diperoleh skor 35 (B) dan meningkat pada siklus II dengan memperoleh skor 42,5 (SB). Aktivitas siswa pada siklus I memperoleh skor 34,5 (B) dan mengalami peningkatan pada siklus II dengan skor 42 (SB). Sedangkan untuk hasil belajar siswa aspek pengetahuan pada siklus I rata-rata hasil belajar siswa 63,56 dengan ketuntasan belajar klasikal 64 % mengalami peningkatan pada siklus II dengan memperoleh nilai rata-rata hasil belajar siswa 80,56 dengan ketuntasan belajar klasikal 88%. Berdasarkan hal tersebut maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model discovery learning berbantuan alat peraga manipulatif dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.
Kata kunci : Discovery Learning, Alat Peraga Manipulatif, Aktivitas Pembelajaran, Hasil Belajar
Preconditioning optimization of hydraulic fracturing in block caving of hard rock mass
Authors: Min Huang , Sijie Cai , Mingqing Huang , Xiaojun Wang 
Published: December 2023

Introduction: Cavability issues often arise in hard rock mines employing the block caving mining method. Hydraulic fracturing stands out as a promising pre-conditioning technology for hard rock masses, with its pre-conditioning effects dependent on variable parameters.Methods: The impact of cluster number, injection rate, and liquid volume on fracture propagation was investigated through on-site hydraulic fracturing practices. Fracturability was initially verified via true triaxial fracturing tests, and preconditioning parameters were subsequently optimized using numerical simulations. The optimized on-site construction was monitored using electromagnetic methods.Results: The study revealed a negative correlation between fracture radius and the number of clusters, gradually decreasing with an increase in cluster number. However, the fracture weakening area increased with the rise in the number of clusters. The fracture weakening area also increased with the injection rate. Additionally, the fracture radius initially increased and then decreased. Both fracture weakening area and radius increased with an increase in liquid volume. The optimized parameters were identified as four clusters, an injection rate of 4 m3/min, and a liquid volume of 500 m3.Discussion: Building upon these findings, on-site experiments were conducted and monitored using electromagnetic methods. The monitored results demonstrated that the optimized parameters effectively achieved hydraulic fracturing expansion, accomplishing the goal of weakening hard rock.
Optimization of hole spacing for cut-top blasting based on new hole-sealing technology
Authors: Wang Chao , Yin Zhiqiang , Ma Yankun , Chen Deren , Wang Dengke , Zhao Aohan 
Published: December 2023

In order to solve the problem of stress concentration on the roof of the mining trench, reduce the risk of sudden collapse of the roof overburden and disturbance, improve the control effect of the surrounding rock of the roof cutting and retaining roadway, and reduce the construction cost of mining tunnels, a new type of pouch sealing technology has been developed. By using on-site testing methods, the optimal sealing material ratio was optimized, and the crack propagation law and roof cutting effect of the 11503 W working face in Zhaizhen Coal Mine, Shandong Province were studied under hole spacing of 0.7, 1.0, and 1.1 meters and different sealing methods. The results show that using 1.5 m single pouch sealing technology in the blasting test, when the water cement ratio of the sealing material is 1:1, the required sealing strength and sealing temperature can be achieved, and there will be no punching phenomenon. When the spacing between holes is 1 m, the blasting effect is optimal, with a single hole effectively reaching a cutting seam length of about 0.5 m. There are obvious through cracks in the cave, with a total length of about 7 meters. After using the new pouch sealing technology for blasting, the displacement and bottom drum volume on both sides of the tunnel are lower than those of the traditional yellow mud sealing method, and the bottom drum volume is reduced by 37% and 53%, respectively. Based on comprehensive theoretical analysis and on-site experiments, the optimal hole spacing is determined to be 1 m, and the pouch sealing effect is good.
Numerical analysis on the centralization effect of improved horizontal well casing centralizer
Authors: Xie Jinliang , Mu Zongjie , Liu Baozhen , Zeng Changhui , Gong Yifan 
Published: December 2023

Horizontal well technology is a promising method for oil and gas development. During cementing operations in horizontal wells, it was found that conventional casing centralizers could not meet the requirements for casing cementing in expanded wellbores. Therefore, a new type of casing centralizer needs to be designed for horizontal well sections that have undergone enlargement. By analyzing the most common materials currently used, 45 steel was selected for the spring leaf of the novel casing centralizer. To evaluate the centralization effect of the horizontal well casing centralizer, a casing centralization degree evaluation function was established, and a wellbore-centralizer mechanical model was proposed using the finite element method to simulate the working conditions of the centralizer spring leaf in ϕ215.9 and ϕ311.2 mm well sections. On this basis, a wellbore-centralizer-casing coupling model that does not consider the effect of wellbore fluid on the casing was established to simulate the centralization characteristics of the new casing centralizer and traditional centralizer under different wellbore sizes. Simulation results show that the average casing centralization degree of the new centralizer is 85.53%, while that of the traditional centralizer is 55.58%. That is, the horizontal well casing centralizer can maintain a good centralization effect on the casing string.
Origen y propósito de los nabos hervidos de Rómulo
Authors: Ferriol Ezequiel 
Published: December 2023

Desde la publicación en 1864 del comentario de Franz Bücheler a la Apocolocyntosis de Séneca, la representación de Rómulo devorando nabos hervidos en el cielo ha sido aceptada generalmente como una cita textual de un supuesto fragmento de las Sátiras de Lucilio donde este último (y, por consiguiente, Séneca) se burla ya sea de Rómulo, ya sea de Ennio y de la seriedad de sus Annales.
En la presente contribución, argumentaré en contra de este punto de vista. En primer lugar, sostendré que la atribución a Lucilio de la frase [Romulus in caelo] ferventia rapa vorare es insostenible. Luego, que el autor de esta frase es, en realidad, Séneca. En tercer lugar, que la representación de Rómulo devorando nabos hervidos en el cielo es, a pesar de su burlesca crudeza, un símbolo de los valores tradicionales y, por último, que Séneca la utiliza con una intención favorable como medio de oponerla al ejemplo negativo de Claudio. Para demostrar estas afirmaciones, analizaré el origen y evolución de esta representación de Rómulo apoyándome en Malavolta (2017) y en los vínculos de la sátira menipea de Séneca con el pensamiento de Cicerón.
FACTORS RELATED TO THE ATTITUDE OF PREGNANT WOMEN IN THE USE OF COMPLEMENTARY THERAPIES IN PREGNANCY
Authors: Suparni Suparni , Aisyah Risqi Dewi 
Published: December 2023

During pregnancy, a woman experiences physiological changes that require therapy/treatment. One of the therapies used during pregnancy to overcome discomfort during this period is complementary therapy. The use of complementary therapies by pregnant women is influenced by several factors. Therefore, this study aims to determine the factors related to the attitudes of pregnant women in utilizing complementary therapies during pregnancy. The purpose of the study was to determine the relationship of knowledge, perceptions of pregnant women, and family support to the attitudes of pregnant women in the use of complementary therapies during pregnancy. This research is a cross-sectional questionnaire-based descriptive research study conducted on pregnant women who access primary and secondary services in the Pekalongan Regency working area. The sampling technique used in this study was proportional random sampling. The estimated size according to the data analysis design carried out is a multivariate analysis involving 4 independent variables. This study involved 60 research subjects with inclusion criteria, namely pregnant women who can read and exclusion criteria for pregnant women who have pregnancy danger signs. Pregnant women with a high level of knowledge have a 7,244 times higher chance of utilizing complementary therapy, which is related to the opportunity for pregnant women to detect early danger signs during pregnancy. Complementary therapy is a solution to deal with discomfort in pregnant women during pregnancy and can even cure some diseases. The use of complementary therapies is supported by several factors in the pregnant woman's environment. For this reason, it is necessary to understand the use of complementary therapies so that the use of complementary therapies can be maximized for pregnant women. Keywords: complementary, pregnancy women, knowledge