bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
الآراء النقدية في ظاهرةالإبداع الشعري حتى نهاية القرن السابع الهجري
Authors: الغزالي نجلاء عبد الحُسين 
Published: November 2023

علمنا مما سبق دراسته ضمن وريقاتي هذا ما يأتي :إنَّ المبدع جزء من بناء اجتماعي وتاريخي وسياسي واقتصادي ، له سماته التكوينية التي تميزه من أي نموذج آخر ، وجحود المبدع في البيئة الاجتماعية المتشكلة من سياقات معرفية يكون وجوداً خاصاً ، وهذه الخصوصية تنبع من تراثه واكتناز قيمته البنائية عبر السياق العام للبنية الاجتماعية الشاملة ، المرتبطة ببنى كالبنى التاريخية والسياسية والفكرية والثقافية والعلمية أيضاً .وإنَّ نقطة التحول نحو الإبداعية قد تكمن في الذات نفسها ومفترضاتها الواعية وغير الواعية ، كما أنَّ الظروف التي تنتج مبدعا يعينه قد تنتج لنا مبدعا له سماته المختلفة لو تهيأت الظروف التي تهيأت للمبدع الآخر . ولا نقول أنّ التأثير العاطفي للإنسان المبدع أكثر منه لدى الإنسان العادي ، ولكن ذاكرة الإنسان المبدع تكون أقوى في الاحتفاظ بالأشياء ، ومن ثم تحيل الواقعة إلى حالة فنية ، ويتميز المبدع بازدياد كثرة المثيرات الواقعية والمحفزات الموضوعية من غيره . وقتها ، يمارس المبدع إجراءات تهذيبية عليها ، ويمكن أن تبقى كما هي ، ويمكن أن تتداخل مع تجارب أخرى تختلف عن التجربة ألأولى ، ويمكن أن يجري عليها إصلاحاً ذاتياً ، ويضع لها مفترضات قد لا تتطابق مع الإجراءات الواقعية .ومما توصل البحث إليه أنَّ القاضي الجرجاني وهو بؤرة البحث وعليه مدار الأمر ، تكمن معايير الإبداع لديه في أربعة أركان اثنان يولدان مع الشاعر هما الطبع والذكاء واثنان يكتسبان وهما الدراية والرواية ، ومما جاء ضمن محاور البحث الثلاثة ما يأتي : -في المحور الأول وردت القدرات التي يمتلكها الشاعر والتي كانت الأساس في رسم خطى واضحة للشعر وما هيته .عني المحور الثاني بماهية الشاعر فالإبداع هو سمة الشاعر المبتكر والكاتب المقتدر وقد وضعه النَّقاد في قمة الإنتاج .وهذه التسميات تتعلق بما يسمى دواعي الشعر فضلاً عن الظروف التي تساعد على نظم الشعر وتهيئة الشاعر للحظة الإبداع .أمَّا المحور الثالث فقد عني بعملية الإبداع الشعري ، وإن لقول الشعر صلة بطبع الإنسان وكأن الشعر مما يفطر عليه الشاعر من السجايا الطباع ولكن الطبيعة الشعرية أو الغريزية التي تعني الموهبة لم تكن وحدها كافية في نظر القدامى أن تخلق الشاعر المبدع إذ لا بد من إنمائها بالدرس والرواية والحفظ والدراية والمران ، حتى نصل إلى وصف عملية الإبداع وما للشعراء من طرائق في تصوير عملية إبداع الشعر ، وكل يأتي موجزاً ويصور الجانب المشعور به منه ، كالتهذيب والتنقيح وتخير الألفاظ والقوافي .
أثر السياق الزمني والمكاني في تكوين الصورة البيانية-شعر خالد الكاتب أنموذجا
Authors: أسد علي كاظم , عبد النبي كاظم عبد الله 
Published: November 2023

أكد البحث أنّ السياق الزمكاني(الزمان والمكان) يمثل وسيلة من وسائل تماسك النص إذ هو يربط النص بسياقه الخارجي ، ولا يخلو أي نص أدبي منه، فمن تواشج الأحداث المحيطة مع عناصر النص الإبداعي ينشأ التماسك الذي يبحث عنه الشاعر لبث تجربته الفنية.- لقد ساعد السياق الزمني - بنوعيه الخيالي والفيزياوي- عناصر التكوين ورسم بعض ملامح الصور البيانية، واتكأ عليه الشاعر ليقيم علاقات مترابطة بين القصد الشعري والحدث الزمني، فتغلغلت في نفسه صور عبّر عنها الشاعر(خالد الكاتب)برؤية خاصة وهي عادة ما تكون قلقة يشكو فيها من غدر الزمان.- وقد يأتي الزمن عند الشاعر في صورتين متناقضتين (ايجابي≠ سلبي) فالليل الذي فيه الوصل يمثل لديه زمنا ايجابيا تهدأ فيه نفسه، وقد يطول الليل من جراء الهجر والصدود فيكون زمنا سلبيا قاسيا على الشاعر يحمل في ساعاته السهر والألم والدموع ، ومن ذلك حاول الشاعر استنطاق دلالة الزمن وصياغتها في علاقات نصية دعمت تأليف الصور البيانية.- وكشف البحث عن دلالة المكان في شعر خالد الكاتب وأثرها في إحداث التماسك النصي في الصورة البيانية فجاء في شعره بأشكال منها: (المكان المعجمي، والتركيبي، والفني..).وحرص البحث على الغوص في أعماق التركيب البياني والكشف عن حركة المكان في التكوين النصي للصورة والكيفية التي استعملها خالد الكاتب في الربط السياقي ، وقد جاءت الأمكنة في شعره مسبوغة بتلوينات ذاته مكونة في ذلك علائق نفسية أسهمت في تأليف الصورة لاسيما(بغداد) مكان حبيبته.. وغيرها من الأمكنة التي تعلّق بها إحساسه.
منهج الاقتران اللفظي بين الحقيقة والمجازفي الدرس القرآني الحديث، عالم سبيط النيلي أنموذجا
Authors: الخاقاني عقيل عبد الزهرة , مهدي إيناس نعمان 
Published: November 2023

توصّل البحث إلى أنَّ عبد القاهر الجرجاني – ومن جاء بعده من البلاغيين – قد تنبهوا إلى أنّ المفردات أو الألفاظ لا تقترن بالمفردات اللغوية كافّة، إنّما تميل إلى الاقتران بما يتناسب معها ويلائمها من مفردات في الاستعمال اللغوي على نحو معيّن، وهذا ما أطلق عليه (بالاستعمال الحقيقي للمفردات)، أما خروجها عن الاقتران بهذه الألفاظ إلى ألفاظ أخرى عن طريق الإسناد أوغيره، فذلك يكون من باب المجاز أو لضرب من التأويل -على حدَّ تعبير الجرجاني -، و كأنَّ المفردة تفرض قيوداً على المفردات التي تليها. والناظر في ما تقدم يجد أنَّ الجرجاني ومَن سبقه أو جاء بعده قد اعتمدوا هذه المنهجية في دراستهم للألفاظ،وذلك بتتبع استعمالات الألفاظ واستقرائها وما ينتج عن هذا الاستقراء من ملاحظ؛ فيكون للفظة قائمتان مختلفتان من الألفاظ التي تقترن بها: الأولى تمثل الاستعمال الحقيقي للألفاظ (النمطي أوالاعتيادي)، والثانية تمثل الاستعمال المجازي أو(الفني)، وبهذا يكون منهج الاقتران اللفظي الأساس الأول في الحكم على الألفاظ بأنّها من باب الحقيقة أو المجاز . وتوصّل البحث أيضا إلى أنَّ اعتماد بعض الباحثين المحدثين على هذا المنهج قد يغني عن التقدير والتأويل، إلّا أنَّه لا يُغني عن القول بالمجاز؛ ذلك بأنَّ المجاز - كما تقدّم – يمثِّل نمطاً من أنماط (الاقتران اللفظي) غير المعتاد، أو ما يمكن أن نسمّيه بـ(الاقتران الفني)، وأنَّ القول بنفي المجاز يؤدي إلى القول بنفي الوجه الأول من وجوه الإعجاز القرآني، وهو الإعجاز البياني؛ فالتحدي إنّما يكون حاضراً، من خلال الاستعمال الفني للغة التي يمثل المجاز أرقى مستوياتها الإبداعية.إنَّ ما ورد من أمثلة للمجاز في الكتاب العزيز تُعدُّ مجازاً من جهة المتلقي وليس من جهة المبدع؛ على أنَّ للقرآن غرضاً فنياً خالصاً يتمثل في التأثير في متلقيه تأثيراً نفسياً بالغاً، يحملهم على الإيمان بالإسلام والتصديق به،وعلى أنَّ العرب قوم يهزهم البيان.ومع أنَّ هؤلاء الباحثـــــين اتخذوا من (الاقتران اللفظي) منهجا، بيد أنّهماختلفوا فيما انتهوا إليه، باختلاف أهوائهم وميولهم وطبيعة الثقافات التي يصدرون عنها .
إيحائية عناصر الحوار(في القصة القرآنية )
Authors: الصغير محمد حسين , النصراوي جنان تكليف 
Published: November 2023

يتناول هذا البحث الحوار في القصة القرآنية وإيحائيته لأنه يمثل مكوناً مهماً في القصة ، ويتيح للشخصية القصصية أن تعبر عن أفكارها وعرض ما تريد عرضه من مضامين ضمن إطار الحدث . وتضمَّن البحث توطئة ومحورين ، تناول في التوطئة أهمية الحوار ، والأبعاد الدلالية للشخصية في القصة القرآنية ، وكيفية تعاضد هذين المكونين في الكشف عن إيحائية النص القصصي . وتناول المحور الأول أهمية الشخصيات المتحاورة ، وأنواع الحوار .أمَّا المحور الثاني فقد تناول الكشف عن سمات وإيحائية بعض شخصيات القصة القرآنية في ظل التصوير الحواري . وجاءت الخاتمة حاملة لأهم النتائج التي توصل إليها البحث .
منهج الفيومي في معجمهالمصباح المنير في غريب الشرح الكبير(دراسة وتحليل)
Authors: كريم علي هاتف 
Published: November 2023

المصباح المنير كتاب ضم ذخيرة علمية نافعة ، يحرص على أن يلم بها أو يراجعها كل من يبحث في قواعد اللغة العربية ، من اشتقاق ، وتصريف الأفعال ،ومصادر وجموع وتذكير وتأنيث ،... هي خلاصة ما أنتخبه عالم منظم متمكن ، غاص في بحور أكثر من سبعين كتاباً ، فتصيد منها ما ينمي ملكات ، ويرصع مؤلفات ، فكان يضم فصولا منسقة في وضوح ويسر وسهولة . ولعل أهم ما تميز به منهج الفيومي يمكن إجماله بما يلي :1- ترتيبه المواد اللغوية ترتيباً ألفبائياً : ومما يلاحظ في هذا الصدد أن عدد حروف الهجاء عنده (29) تسع وعشرون حرفاً ، وذلك لعقده باباً خاصاً للحرف (لا) بين الواو والياء .2- عنايته بالضبط ؛ لأنه خاف من التصحيف فضبط المادة بالعبارة ، كان يقول : السحر بفتحتين قبيل الصبح وبضمتين لغة .3- أورد كثيراً من الروايات المختلفة ، نقلاً عن اللغويين وأصحاب المعجمات .4- حذف الشواهد إلا في القليل النادر ، وان ذكرها عزاها لأصحابها .5- التزامه الإيجاز في شرح الألفاظ ، وفي سبيل ذلك يحذف الأعلام والأخبار المتصلة بالألفاظ .6- اهتمامه بالمعاني الفقهية والمعاني اللغوية .7- عنايته بتعريف الحيوان والنبات ، وذلك في النطاق الذي يسمح به معجم لغوي مختصر .8- عنايته بالنواحي الصرفية والنحوية .9- استشهاده كثيراً بآيات القرآن الكريم والأحاديث النبوية الشريفة .
توظيف الطبيعة في بناء الصورة البيانية في شعر الأعمى التطيلي
Authors: جاسم مجبل عزيز 
Published: November 2023

مما لاشك فيه أن الطبيعة الأندلسية قد أثرت في مزاج الشاعر وتفكيره ومشاعره، فهي المعشوقة الملهمة التي فتنت الشاعر فهام بجمالها الأخاذ، بما تحتويه من ارض وأشجار ورياض وزهور وانهار جارية وجبال عالية وما يعتليها من سماء ونجوم وكواكب وشمس وقمر.من هنا نجد أن الطبيعة الأندلسية الآسرة قد ألقت بظلالها على الشعر في الأندلس ، فتفنن الشعراء بتصوير مفاتنها ورسم لوحاتها ، فافردوا لها القصائد بل انقطع الكثير منهم لوصفها، وأمثلة ذلك كثيرة، أما شاعرنا فهو لا يختلف عن غيره من الشعراء غير أن عاهته قد كبحت جماح شعره في هذا المجال .اتكأ الشاعر على مخزونه الثقافي لصور الطبيعة الذي اكتسبه من تجارب غيره من الشعراء الذين سبقوه في استنطاق الطبيعة فتأثر بهم ، وما جاء في شعره من توظيف لمظاهر الطبيعة في رسم صوره المختلفة قد ورد مبثوثا أثناء هذه القصائد .استمد الشاعر الصور التي تعتمد الحس – ومنها البصر- من الطبيعة من خلال حواسه الأخرى كالسمع والشم ، اذ كانت حاستا السمع والشم عند الشاعر رافدين مهمين لاستظهار الصور من خلال تحسس مظاهر الطبيعة ، كصوت الرعد وهدير البحر والسيول ، وكذلك عطر الأزهار ونسيم الصباح .بُدء البحث بمقدمة ثم توطئة درست اثر الطبيعة الأندلسية في الشعر، ثم تعريف مختصر بالشاعر موضوع البحث، ثم الحديث عن الصورة ووسائل التصوير التي تتخذ من الطبيعة مصدرا لرسم الصورة عند الشاعر، وختم البحث بأهم النتائج ، وثبتا لأهم المصادر والمراجع التي استعان
باب الحطّة في الأدب الشيعي
Authors: شيرازی سيد حيدر فرع 
Published: November 2023

إنّ «الحطّة» بوصفها فكرة عقيدية تؤمن بها القلوب لم ينطو الأدب الجاهلي عليها بشيء سوى معان بسيطة من الحدر والإنزال منبعثة عن اللغةلكنّالموالوان لأهل البيت (G) قد اعتصموا بعد ما تحوّلت باباً للولاية وحبّاً لعبادة خاشعة.ولها جذور تأريخية تعود إلى عهد بني إسرائيل ذكرت في التنزيل في باب الاستغفار والحطّ من الذنوب خشوعاً وخضوعاً فرفضوها وحرّفوها استهزاء بها كما رفضها المعادونلأهل البيت (G) من أهل السنة.وقد اشتهر حديث الحطّة عند الشيعة كما أقرّ بها أهل السنة من غير أن يعترفوا بها كعقيدة يرافقها عمل أو أثر أدبي منهم على حين أنّ الرسول (7) ذكرها في أحاديثه وفي التعريف بها وأصحابها. هذا وقد استعملت الحطّة في كلمات أهل البيت (G) وفي أدعيتهم وزياراتهم طلباً للاستغفار وتعريفاً لأنفسهم بأنّهم هم الوسيلة وباب النجاة. وإتّباعاً لهم نجد لها صدى واسعاً في أدب الشيعةوأشعارهم ممّا يوحي بأنّهم قد رسخ الإيمان في قلوبهم على محبّة الرسول (7) وأهل بيته(G).
الصورة الشعرية في شعر السيد محمد جواد الحكيم
Authors: خلف علي كاطع , حسين أيمن محمد 
Published: November 2023

الشاعر السيد محمد جواد الحكيم ، من الشعراء النجفيين المعاصرين ،إذ ولد في (1928)م ،ونشأ في أحضان مدينته المقدسة، النجف الاشرف، المدينة العريقة التي عرفته وجهاً اجتماعياً، له حضور بارزٌ في الكثير من مجالسها ومناسباتها الاجتماعية والدينية وغيرها.بيدَ أنه لم يُعرَف شاعراً، فحين كتب الشعر بعد الخمسين من عمره، كان يحاذر على نفسه وعائلته من نظام البعث الذي اعتدى على أسرة الشاعر ،أسرة آل الحكيم، فاعتـُقـِل واستشهد الكثير من افراد هذه الأسرة، الأمر الذي شكل حاجزاً أمام هذا الشاعر فلم ينشر شيئا من شعره حتى وفاته في 2004 م. كتب الشاعر في مختلف الموضوعات، غير أن أهم ماكتبه ،كماً ونوعاً، كان شعره في أهل البيت (G).حفل شعر الشاعر بالكثير من السمات البارزة فتعددت الأغراض، موضوعيا، لتشمل المديح والرثاء والولاء لأهل البيت (ع) وانتظار الفرج وغيرها.كما كان للسمات الفنية ملامحُ مميزة في قصائد الشاعر، في لغته الشعرية أو الايقاع، أو الصورة الشعرية وما الى ذلك..والصفحات التالية تمثل محاولة لإلقاء ضوءٍ ما على الصورةِ الشعريةِ لدى الشاعر
الاستعارة وأثرها في إثبات العقيدة في القرآن
Authors: جبر عهود حسين , وادي ميساء صلاح , شمخي ختام موسى 
Published: November 2023

بعد إدامة النظر وطول التأمل في النصوص القرآنية والبحث عن داعي وجود الاستعارة فيها اتضح – بما لا يقبل الشك أو التردد – بأن أي لفظة في التعبير القرآني قد وضعت بحيثية هندسية دقيقة في موضعها الذي يجب أن تكون فيه ، وأن أي تعاورٍ للألفاظ في النصوص القرآنية إنما ورد لإثبات دلالة معينة خاصة يتطلبُها النص على المستويين الداخلي والخارجي ، وهذا يبرهن على أن هذا النص هو نص معجز فهو ليس من صنع بشر ، كما اتضح أن السياق القرآني يتسم بسمة الاتحاد المنهجي يسعى من خلاله لإظهار دلالة موحدة توصلها إلى المتلقي أو تمهد ذهنيتَه ُ لها ، إذ تعمل المسارات اللغوية على انتقاء اللفظ المناسب للمعنى المراد ، على حين أن الأساليب البلاغية تتحمل مسؤولية توظيف فنية الخطاب في النص لإباء النص الكلامي المقدس بحيثية تجمع ما بين جمالية الخطاب من جهة وبيان مضمونه الدلالي المطلوب من جهة أخرى .كما وصلت الباحثة إلى قناعة ٍ تامة ٍ تأخذها إلى بر الاطمئنان بأن القول بتجسيم الله تعالى هو، أمر مرفوض البته ، وأن القائلين بأن الله تعالى يدين على وجه العضوية ليسوا على حق مطلقا ،ذلك الامام الصادق (A) قد حسم هذا الاتجاه التجسيمي لله تعالى ، بإحالة دلالة (اليدين) على سمة الاستعارة فهي تنصرف إلى دلالة القوة والنعمة ، واستدل على استظهار هذا المضمون بجملة من النصوص القرآنية التي تثبت ذلك،ولما كان الحال هذا وجب أن لا نتردد في توجيه النص إلى هذه الدلالة المعروفة تداولا لدى المتخاطبين باللسان العربي .
الثقافة الأجنبية وأثرها في شعر بدر شاكر السياب دراسة تحليلية مقارنة
Authors: آلوس مناف حيدر 
Published: November 2023

يمثل هذا البحث ما توصل إليه الباحث من مقاربات للجواب على إشكالية "علاقة السياب بالثقافة الأجنبية" ، وهذه النتائج تمثل خلاصة البحث :1- نجد تجسد نموذج الموت والانبعاث وكيف وحدت الأسطورة قضية الموت والانبعاث بمستوياتها جميعاً ، وارتفعت بتجربة السياب الفردية الخاصة إلى مجالات إنسانية كونية، فأصبح الشعر ملتزماً بقضايا الإنسان الحضارية والكونية.2- وما تأثير الشعراء المحدثين كاليوت وستويل وغيرهما إلا امتداد لمجال توسيع الأفق المعرفي للشعر ومدّه بطاقات خلاقة عن طريق التناص والمثاقفة التي تحيل النص الشعري الى حداثة عصره ،وتجعله مواكباً للتطور الحاصل في شتى مجالات الحياة .فكان تأثيرهما في الأساليب والتوظيفات الأسطورية وغيرها .3- ويؤكد هذا البحث على أن مفهوم الحداثة غير متناقض ومفهوم التراث ، فالحداثة من التراث، وهي انبثاق منه كانبثاق الغصون من الساق والساق من الجذور.
أثر الإبدال في إنتاج الدلالة من خلال القراءات القرآنية (سورة البقرة أنموذجًا)
Authors: الغانمي مهدي حارث , حمد إسراء هادي 
Published: November 2023

1- إنّ لكلّ حرفٍ من حروف الكلمة دور مهم وأساسي في تحديد الدلالة.2- إبدال حرف من الكلمة غالبًا ما يولد اختلاف في تغيّر المعنى ، بالأخص في التعبير القرآني المتسم بالدقة ، إذ يستعمل الكلمة التي تؤدي المعنى المطلوب ، بحيث لا يمكن أنْ تحل محلّها كلمة أخرى وإنْ كانت تحمل دلالة مقاربة لها.3- حركة البنية جزء لا يتجزّأ من الكلمة ، ولها دور بارز وأساسي في توجيه المعنى.إبدال حركة من حركات البنية يفضي إلى انتاج دلالة مغايرة.
ANALISIS KEDISIPLINAN PADA PROSES PEMBELAJARAN SISWA KELAS IV SD NEGERI 5 BULUNGCANGKRING
Authors: Naufal Ainur Rahman  , Ika Ari Pratiwi  , Wawan Shokib Rondli  
Published: November 2023

ABSTRACT
This research aims to describe to describe the application of discipline as well as supporting and inhibiting factors for discipline in the learning process of class IV students at SD N 5 Bulungcangkring. This research is a qualitative descriptive research. The research subjects were students teachers and parents. The object of this research is discipline in the learning process. This research uses data collection techniques in the form of observation, interviews, and documentation. Data analysis uses Miles and Huberman interactive model analysis techniques (data reduction, data display, and drawing conclusions). Test validity using triangulation of techniques and sources. The results of the research show that class IV students have discipline which includes punctual arrival and departure times, students obligations, students prohitions, and the use of clothing/uniforms in participating in the learning process. During the learning process, students are less disciplined in obeying the rules, especially in relation to the obligation to do assignments. Factors that support students discipline in the participating in the learning process at school are teacher factors, rules and the applications of educational punishments/sanctions. The inhibiting factor for students disciplined in following the learning process at school is the influence of friends who are not disciplined.
Keywords : Discipline, Learning, Class IV Students
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan kedisiplinan serta faktor pendukung dan penghambat kedisiplinan pada proses pembelajaran siswa kelas IV SD N 5 Bulungcangkring. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, Subjek penelitian adalah siswa, guru, dan orang tua. Adapun objek penelitian ini adalah kedisiplinan pada proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis model interaktif Miles dan Huberman (reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan). Uji keabsahan menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas IV memiliki kedisiplinan yang meliputi ketepatan waktu datang dan pulang, kewajiban siswa, larangan siswa, serta penggunaan berpakaian/berseragam dala mengikuti proses pembelajaran. Saat proses pembelajaran siswa kurang disiplin dalam ketaatan terhadap tata tertib terutama kaitannya dengan kewajiban mengerjakan tugas. Faktor pendukung kedisiplinan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran di sekolah adalah faktor guru, tata tertib, serta penerapan hukuman/sanksi yang mendidik. Untuk faktor penghambat kedisiplinan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran di sekolah adalah dari teman yang tidak disiplin.
Kata Kunci : Kedisiplinan, Pembelajaran, Siswa Kelas IV.
Vienna Talking Faces (ViTaFa): A multimodal person database with synchronized videos, images, and voices
Authors: Krumpholz Christina , Quigley Cliodhna , Fusani Leonida , Leder Helmut 
Published: November 2023

AbstractSocial perception relies on different sensory channels, including vision and audition, which are specifically important for judgements of appearance. Therefore, to understand multimodal integration in person perception, it is important to study both face and voice in a synchronized form. We introduce the Vienna Talking Faces (ViTaFa) database, a high-quality audiovisual database focused on multimodal research of social perception. ViTaFa includes different stimulus modalities: audiovisual dynamic, visual dynamic, visual static, and auditory dynamic. Stimuli were recorded and edited under highly standardized conditions and were collected from 40 real individuals, and the sample matches typical student samples in psychological research (young individuals aged 18 to 45). Stimuli include sequences of various types of spoken content from each person, including German sentences, words, reading passages, vowels, and language-unrelated pseudo-words. Recordings were made with different emotional expressions (neutral, happy, angry, sad, and flirtatious). ViTaFa is freely accessible for academic non-profit research after signing a confidentiality agreement form via https://osf.io/9jtzx/ and stands out from other databases due to its multimodal format, high quality, and comprehensive quantification of stimulus features and human judgements related to attractiveness. Additionally, over 200 human raters validated emotion expression of the stimuli. In summary, ViTaFa provides a valuable resource for investigating audiovisual signals of social perception.
Preregistration in practice: A comparison of preregistered and non-preregistered studies in psychology
Authors: van den Akker Olmo R. , van Assen Marcel A. L. M. , Bakker Marjan , Elsherif Mahmoud , Wong Tsz Keung , Wicherts Jelte M. 
Published: November 2023

AbstractPreregistration has gained traction as one of the most promising solutions to improve the replicability of scientific effects. In this project, we compared 193 psychology studies that earned a Preregistration Challenge prize or preregistration badge to 193 related studies that were not preregistered. In contrast to our theoretical expectations and prior research, we did not find that preregistered studies had a lower proportion of positive results (Hypothesis 1), smaller effect sizes (Hypothesis 2), or fewer statistical errors (Hypothesis 3) than non-preregistered studies. Supporting our Hypotheses 4 and 5, we found that preregistered studies more often contained power analyses and typically had larger sample sizes than non-preregistered studies. Finally, concerns about the publishability and impact of preregistered studies seem unwarranted, as preregistered studies did not take longer to publish and scored better on several impact measures. Overall, our data indicate that preregistration has beneficial effects in the realm of statistical power and impact, but we did not find robust evidence that preregistration prevents p-hacking and HARKing (Hypothesizing After the Results are Known).
r-process Abundance Patterns in the Globular Cluster M92
Authors: Kirby Evan N. , Ji Alexander P. , Kovalev Mikhail 
Published: November 2023

Abstract
Whereas light-element abundance variations are a hallmark of globular clusters, there is little evidence for variations in neutron-capture elements. A significant exception is M15, which shows a star-to-star dispersion in neutron-capture abundances of at least one order of magnitude. The literature contains evidence both for and against a neutron-capture dispersion in M92. We conducted an analysis of archival Keck/HIRES spectra of 35 stars in M92, 29 of which are giants, which we use exclusively for our conclusions. M92 conforms to the abundance variations typical of massive clusters. Like other globular clusters, its neutron-capture abundances were generated by the r-process. We confirm a star-to-star dispersion in r-process abundances. Unlike M15, the dispersion is limited to “first-generation” (low-Na, high-Mg) stars, and the dispersion is smaller for Sr, Y, and Zr than for Ba and the lanthanides. This is the first detection of a relation between light-element and neutron-capture abundances in a globular cluster. We propose that a source of the main r-process polluted the cluster shortly before or concurrently with the first generation of star formation. The heavier r-process abundances were inhomogeneously distributed while the first-generation stars were forming. The second-generation stars formed after several crossing times (∼0.8 Myr); hence, the second generation shows no r-process dispersion. This scenario imposes a minimum temporal separation of 0.8 Myr between the first and second generations.
ALMA Observations of Supernova Remnant N49 in the Large Magellanic Cloud. II. Non-LTE Analysis of Shock-heated Molecular Clouds
Authors: Sano H. , Yamane Y. , van Loon J. Th. , Furuya K. , Fukui Y. , Alsaberi R. Z. E. , Bamba A. , Enokiya R. , Filipović M. D. , Indebetouw R. , Inoue T. , Kawamura A. , Lakićević M. , Law C. J. , Mizuno N. , Murase T. , Onishi T. , Park S. , Plucinsky P. P. , Rho J. , Richards A. M. S. , Rowell G. , Sasaki M. , Seok J. , Sharda P. , Staveley-Smith L. , Suzuki H. , Temim T. , Tokuda K. , Tsuge K. , Tachihara K. 
Published: November 2023

Abstract
We present the first compelling evidence of shock-heated molecular clouds associated with the supernova remnant (SNR) N49 in the Large Magellanic Cloud (LMC). Using 12CO(J = 2–1, 3–2) and 13CO(J = 2–1) line emission data taken with the Atacama Large Millimeter/Submillimeter Array, we derived the H2 number density and kinetic temperature of eight 13CO-detected clouds using the large velocity gradient approximation at a resolution of 3.″5 (∼0.8 pc at the LMC distance). The physical properties of the clouds are divided into two categories: three of them near the shock front show the highest temperatures of ∼50 K with densities of ∼500–700 cm−3, while other clouds slightly distant from the SNR have moderate temperatures of ∼20 K with densities of ∼800–1300 cm−3. The former clouds were heated by supernova shocks, but the latter were dominantly affected by the cosmic-ray heating. These findings are consistent with the efficient production of X-ray recombining plasma in N49 due to thermal conduction between the cold clouds and hot plasma. We also find that the gas pressure is roughly constant except for the three shock-engulfed clouds inside or on the SNR shell, suggesting that almost no clouds have evaporated within the short SNR age of ∼4800 yr. This result is compatible with the shock-interaction model with dense and clumpy clouds inside a low-density wind bubble.