СПЕЦИФИКА ПРИМЕНЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ ТЕХНОЛОГИИ “FLIPPED CLASSROOMS” В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
Authors: ЕЛЕУСИЗКЫЗЫ М. , КРУПЕЛЬНИЦКАЯ Л.Ф. 
Published: October 2023

Төртінші өнеркәсіптік революция жоғары білім беру жүйесіне тікелей әсер ететіні белгілі. Осы қайта құру аясында болашақ мұғалімдердің кәсіби құзыреттілігін дамытуға қойылатын талаптар айтарлықтай өсті. Қазіргі уақытта мамандарды даярлаудың көптеген заманауи технологиялары бар. Атап айтқанда, бірлесіп оқыту, жобалау әдісі, модульдік, аралас оқыту. Бұл мақалада білім берудің әртүрлі деңгейлерінде «Flipped classrooms» технологиясын қолдану ерекшеліктері қарастырылған. Осы технологияны қолданудың артықшылықтары мен шектеулері, оларды қолданудың теориялық және практикалық негіздері мен тұжырымдамалық тәсілдері анықталды. Осы цифрлық технологияны іске асыруға негізделетін қолданыстағы білім беру технологияларына сыни талдау жүргізілді. Жоғары мектепте оқытудың жаңа әлеуметтік сипаты және цифрлық технологияларды пайдалана отырып даярлау қажеттілігі – қазіргі заманғы жоғары мектептің міндеті болып табылады. Түйін сөздер: педагогикалық білім; болашақ мұғалімнің кәсіби дайындығы; цифрлық ортада оқыту технологиялары; дамытушы технологиялар; аралас оқыту технологиясы; «Flipped classrooms» технологиясы.
Известно, что четвертая промышленная революция напрямую влияет на систему высшего образования. В рамках этой перестройки требования к развитию профессиональных компетенций будущих учителей значительно возросли. В настоящее время существует множество современных технологий подготовки специалистов. В частности, совместное обучение, метод проектирования, модульное, смешанное обучение. В данной статье рассмотрены особенности применения технологии «Flipped classrooms» на различных уровнях образования. Выявлены преимущества и ограничения применения данной технологии, определены теоретические и практические основы и концептуальные подходы к их применению. Проведен критический анализ существующих образовательных технологий, основанный на реализации данной цифровой технологии. Новый социальный характер обучения в Высшей школе и необходимость подготовки с использованием цифровых технологий – задача современной Высшей школы. Ключевые слова: педагогическое образование; профессиональная подготовка будущего учителя; технологии обучения в цифровой среде; развивающие технологии; технология смешанного обучения; технология «Flipped classrooms».
It is known that the Fourth Industrial Revolution has a direct impact on the higher education system. As part of this reorganization, the requirements for the development of professional competencies of future teachers have significantly increased. Currently, there are many modern technologies for training specialists. In particular, co-learning, design method, modular, mixed learning. This article discusses the features of using “Flipped classrooms” technology at different levels of Education. The advantages and limitations of using this technology are identified, the theoretical and practical foundations and conceptual approaches to their application are identified. A critical analysis of existing educational technologies based on the implementation of this digital technology was carried out. The new social nature of higher education and the need for training using digital technologies are the tasks of a modern Higher School. Keywords: pedagogical education; professional training of the future teacher; technologies of teaching in the digital environment; developing technologies; mixed learning technology; technology of “Flipped classrooms”.