bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Three-dimensional microfluidic cell culture device that generates chemical and oxygen gradients
Authors: Sugiyama Suguru , Sudo Hirai , Tsukada Kosuke 
Published: January 2024

Abstract
Gas gradients (e.g. oxygen and nitric oxide) and chemical gradients (e.g. cytokines) are determinants of biological functions and pathological mechanisms, but these have not been replicated in vitro. We developed a cell culture microfluidic device that comprises three layers (gas channel, fluid, and cell culture layer) and can generate stable chemical and oxygen gradients simultaneously or independently. The simulated chemical and oxygen gradients were compared with actual measurements based on fluorescence and phosphorescence. The chemical gradients were in good agreement, but the calculated oxygen gradients were estimated to be lower than the measured values. Endothelial cell network formation was inhibited according to the gradient of angiogenesis inhibitors, and tumor cells stained with hypoxia-sensitive dyes fluoresced according to the oxygen gradient. This novel device, which generates chemical and gas gradients, can have many potential applications in physiological and pathological models and in drug screening.
Analisis Penggunaan Sunnah As-Siwak Bagi Kesehatan Mulut
Authors: Azhari Ahmad Firmanto 
Published: January 2024

<p>Semakin berkembangnya zaman, sunnah As-siwak itu semakin berkembang. Pada zaman dahulu itu hanya menggunakan berbagai kayu saja dalam bersiwak, salah satunya kayu arak yang memiliki banyak sekali manfaat bagi kesehatan mulut manusia. Jurnal ini bertujuan untuk mengkaji tentang hadist sunnah as-siwak bagi kesehatan mulut dan manfaat dari penggunaan kayu arak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan literatur pustaka yang berasal dari berbagai buku klasik dan jurnal yang relevan. Dalam agama islam itu sebenarnya menggosok gigi sudah sangat dianjurkan, bahkan sebelum para ilmuan menganjurkan untuk menggosok gigi dan menggunakan pasta gigi yang mengandung kayu arak. Kayu arak itu sendiri sudah dianjurkan oleh nabi Muhammad SAW untuk digunakan. Ada beberapa hadist yang menganjurkan, bahkan mengutamakan menggosok gigi atau bersiwak. Maka sebagai umat islam pada zaman sekarang, hendaknya bisa melestarikan sunnah bersiwak pada keseharian hidupnya, agar sunnah yang dianjurkan dalam islam itu tidak hilang bahkan luntur sampai akhir zaman nanti. Bersiwak ini memiliki banyak manfaat salah satunya yaitu menjaga kesehatan mulut.</p>
Analisis Penggunaan Platform Merdeka Mengajar Pendukung Optimalisasi Merdeka Belajar Jenjang Sekolah Dasar
Authors: Dewi Susana Eka , Santoso Anang , Dewi Radeni Sukma Indra 
Published: January 2024

<p>Penulisan artikel ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan aplikasi Platform Merdeka Mengajar (PMM) secara mendalam pada jenjang sekolah dasar (SD) di Kabupaten Malang dalam mendukung optimalisasi kurikulum Merdeka, menelaah permasalahan-permasalahan yang muncul serta mencari solusi pemecahannya. Desain penulisan artikel ini menggunakan studi kepustakaan dengan mengumpulkan informasi data dalam bentuk buku, jurnal, catatan, bacaan dengan mengunjungi website yang menyediakan berbagai informasi terkait PMM. Studi kepustakaan dilakukan untuk menghimpun data, mengelompokkan data, menyajikan data dan menganalisis keterkaitan data dalam mengambil kesimpulan. Hasil analisis menyatakan bahwa keinginan untuk belajar mandiri bagi guru masih sangat rendah. Hal ini terlihat dari rendahnya hari belajar di PMM, rendahnya aksi nyata yang dilakukan, rendahnya pemanfaatan pelatihan mandiri, tingginya percobaan post tes, dan rendahnya antusias ikut webinar. Sehingga secara umum, penggunaan PMM di Kabupaten Malang masih belum maksimal dilihat dari beberapa indikator. Permasalahan yang terjadi dalam IKM dan penggunaan PMM, antara lain 1) motivasi untuk belajar mandiri bagi guru masih sangat rendah; 2) Guru maupun kepala sekolah belum mengoptimalkan penggunaan Platform Mengajar sebagai pendukung pergerakan kurikulum merdeka; 3) pola pikir yang salah/ miskonsepsi terkait memanfaatkan fitur Belajar Mandiri pada platform merdeka; 4) platform memerlukan akses akun belajar.id dan terdaftar di dapodik selama minimal dua tahun mengajar sehingga tidak semua guru dapat mengakses PMM. Solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan kegiatan optimalisasi Platform Merdeka Mengajar dengan cara: (1) Pembentukan komunitas di satuan pendidikan (2) Pendampingan lokakarya, (3) Mengadakan Kelompok Kerja Guru (KKG) yang salah satu kegiatannya adalah Pendampingan PMM secara intensif terhadap guru.</p>
أثر استخدام أنموذج دينز في تحصيل واستبقاء طالبات الصف الأول المتوسط في مادة الرياضيات
Authors: م.م. ابتسام عبد الكاظم محمد  
Published: January 2024

يهدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام أنموذج دينز في تحصيل واستبقاء طالبات الصف الأول المتوسط في مادة الرياضيات .
تكونت عينة البحث من (30) طالبة في ثانوية الوفاء للبنات التابعة للمديرية العامة لتربية بغداد/ الرصافة الثانية ، إذ وزعت الباحثة طالبات الصف الأول متوسط عشوائياً إلى شعبتين وبلغ عدد طالبات كل شعبة (15) طالبة ومثلت شعبة (أ) المجموعة التجريبية التي درست باستخدام أنموذج دينز ومثلت شعبة (ب) المجموعة الضابطة التي درست باستخدام الطريقة الاعتيادية في التدريس استخدمت الباحثة التصميم التجريبي ذا ( المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة ) وذا الضبط الجزئي .
كوفئت مجموعتي البحث من حيث ( العمر الزمني ودرجات نصف السنة ) أعدت الباحثة الخطط التدريسية والاختبار التحصيلي النهائي أتسم هذا الاختبار بالصدق والثبات وتم إيجاد معامل الصعوبة والسهولة والتمييز للفقرات الاختيارية وقامت مدرسة المادة بعملية التدريس وأعادت الباحثة الاختبار التحصيلي بعد مرور أسبوعين من تطبيق الاختبار للمرة الأولى لقياس استبقاء الطالبات للمعلومات الرياضية .
استخدمت الباحثة اختبار ( T) لمقارنة النتائج .
وقد أسفرت النتائج عن :-
وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات تحصيل واستبقاء طالبات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات تحصيل واستبقاء طالبات المجموعة الضابطة ولصالح المجموعة التجريبية .
وفي ضوء نتائج البحث استنتجت الباحثة أن هناك أثر ايجابي لاستخدام أنموذج دينز في تحصيل واستبقاء مادة الرياضيات للصف الأول المتوسط . وأوصت الباحثة بعدد من التوصيات والمقترحات .
دراسة تاثير اشعة ليزر الهليوم – كادميوم ذو الطاقة الواطئة على كفاءة الخلايا الشمسية السليكونية المعابة نتيجة الاستعمال
Authors: خلدون ناجي عباس  
Published: January 2024

يتضمن هذا البحث دراسة تاثير استخدام اشعة ليزر (الهليوم – كادميوم) ذو الطول الموجي 441.6 nm)) وقدرة خرج ليزري (10 mW) وهو من الليزرات الغازية ذات القدرة الواطئة [ LPLA] العاملة بالنمط المستمر (CW) على تحسين كفاءة الخلايا الشمسية السليكونية المعابة نتيجة الاستعمال حيث جرى دراسة المعلمات الاساسية لخرج الخلية الشمسية التي من خلالها يتم تحديد كفاءة الخلية الشمسية والمتمثلة بالخصائص الكهربائية في حالة الاضاءة والظلام قبل وبعد المعاملة الليزرية للعينات ولفترات زمنية مختلفة وصولا الى حالة الاستقرار. ففي حالة الظلام بينت الدراسة بان المعاملة الليزرية لاتسبب تاثيرا واضحا في كفاءة الخلية اذ تم ملاحظة عدم وجود تاثير يذكر في كثافة تيار الاشباع العكسي Jo وعامل المثالية n للخلية الشمسية السليكونية من خلال دراسة خصائص (J-V)في حالة الظلام ، أما في حالة الاضاءة فان خصائص (J-V) للخلية الشمسية تحسنت من خلال ملاحظة زيادة ملحوظة في قيم كل من فولتية الدائرة المفتوحة وكثافة تيار دائرة القصر Jsc والقدرة الخارجة Pmax وكذلك عامل الملئ F.F مما يدل على أرتفاع كفاءة الخلية الشمسية المعابة نتيجة الاستعمال.
Kidney disease, Ceruloplasmin & Hypertension
Authors: Asst. Prof. Hana’a  Salman  Yass  , Dr .Eptessam  Jafer  Farag  , Asst. Prof . Dr. Iqbal Abdul Hameed  A. Rahman  
Published: January 2024

The aim of the present study was to estimate the relationship between the urea , creatinine , ceruloplasmin and blood pressure in patient with nephropathy this study include 75 patients with nephropathy collected from Baghdad hospital (30 females and 45males ) and 32 sample collected from healthy subject as control group with age range of (40-80 years ); patient were divided into three age group (40-50 ) (51-60 ) and >60 years. urea , creatinine , ceruloplasmin , blood pressure was determined for both patient and control subject. Results showed that all patient had increased level of urea, creatinin, ceruloplasmin and blood pressure which were statistically significant when compared with control group P< 0.01 the mean urea level in patients (46.5mg/dL) compare with control group (25.5mg/dL) P<0.01 creatinine level in patient were (1.9mg/dL) compare with control group (0.8mg /dL) P<0.01 cerulopasmin .level in patient were (74.8mg/dL ) compare with control group (57.2 mg/dL) P<0.01 and blood pressure for patients with nephropathy were (16.1/10.1 ) mm Hg compare with control group (12.5/8.5) mmHg P<0.01
Depression in Elderly and its Relationship to some Variables
Authors: Arkan B. Nagi, Ph D  , Shirooq M. Jacob, Ph D  
Published: January 2024

Objective: The study aims to assess depression in elderly and find out the relationship of depression with their demographic characteristics.
Methodology: A descriptive design study was carried out for elderly persons who attendant to the Public Clinics in Baghdad City during 1st July 2010 to 1st June 2011. A purposive [non probability] sample of [50] persons was selected from the public clinics in Baghdad City. The data was collected through the constructed questionnaire and filling by interview. The data were analyzed by using descriptive statistical approach [frequency and percentage] and inferential data analysis approach [chi- square].
Results: The finding of the study was indicated that the large number of the elderly suffered from mild level of depression and it was a significant association between the depressed level and some variables.
Recommendation: The study is recommended that do more researches because of they need to recognize and understand all aspects of elderly people with depression and mentally ill for help those people and get treatment.
تأثير استراتيجية (SWOM ) باستخدام تمرينات مركبة في تعليم بعض الحركات الارضية الجمناستك الفني للطلاب
Authors: سندريلا سرمد فائق  , أ. م.  د  عماد طعمة راضي  
Published: January 2024

تكمن اهمية البحث باستخدام اسلوب التدريس التي تتلاءم مع المهارات التي تعتمد على مشاركة الطالب في عملية التعلم بصورة ايجابية من خلال اجراء دراسة علمية تتعرف من خلالها على تأثير استراتيجية سوم (SWOM) باستخدام تمرينات مركبة في تعليم بعض الحركات الارضية بالجمناستك الفني .استخدم الباحثان المنهج التجريبي( تصميم المجموعتين المتكافئتين وهما المجموعة الضابطة والتجريبية ) لملائمته المشكلة . تحدد مجتمع البحث بطلاب المرحلة الثالثة بقسم التربية البدنية وعلوم الرياضية كلية التربية الاساسية –الجامعة المستنصرية للعام الدراسي (2022-2023), وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية البسيطة ( القرعة) من مجتمع البحث ألأصلي ، وبواقع ( 30) طالب (15) طالب لكل مجموعة ومن اهم اجراءات البحث الشروع بتحديد الحركات واستمارات التقييم للحركات الارضية قيد البحث وبعدها قام الباحثان باجراء التكافؤ بين المجموعتين وبعدها تم اعداد وحدات تعليمية وفق استراتيجية سوم باستخدام تمرينات مركبة بواقع وحدة تعليمية واحدة بالأسبوع وبزمن 90 دقيقة واستخدم الباحثان الحقيبة الاحصائية لاستخراج اهم النتائج التي توصل بها الباحثان الى الاستنتاجات والتي اهمها ان استعمال استراتيجية سوم (SWOM ) ادى الى تحسن في اداء بعض الحركات الارضية بالجمناستك الفني للمجموعة التجريبية . أن اعتماد إستراتيجية سوم أسهم في تنمية التفكير لدى افراد المجموعة التجريبية . اما اهم التوصيات فهي : استعمال استراتيجية سوم (SWOM) في تعلم باقي مهارات الجمناستك الفني وفي المراحل عمرية الاخرى لأنها تساعد في تطوير التفكير للطالب. والتاكيد استعمال استراتيجية سوم في تدريس باقي المواد الدراسية في التربية الرياضية لغرض تعليم الحركات والاحتفاظ بالمعلومات لديهم.
مدى تضمن كتاب رياضيات الصف الثاني المتوسط لمهارات التعلم النشط
Authors: ساره محمد طلال  , أ.د. عباس ناجي عبد الأمير  
Published: January 2024

هدف البحث الحالي الى معرفة مدى تضمن كتاب رياضيات الصف الثاني المتوسط لمهارات التعلم النشط :
ولتحقيق هدف البحث, اعتمد الباحثان المنهج الوصفي التحليلي, اذ تمثلت عينة البحث بمحتوى كتاب الرياضيات المقرر على طلبة الصف الثاني المتوسط للعام الدراسي (2021 -2022 ) في المدارس العراقية.
اذ قام الباحثان بإعداد بطاقة تحليل المحتوى وفقاً لمهارات التعلم النشط , وتم التأكد من صدقها بعد عرضها على مجموعة من المحكمين المختصين, وحصلت على نسبة اتفاق اكثر من (80%) من اراء المحكمين.
وتكونت بطاقة التحليل من مهارات التعلم النشط الرئيسة والفرعية منها, بواقع (8) مهارات رئيسة, و (22) مهارة فرعية منها.
وتم تحليل كتاب الرياضيات المستهدف بجزئيه الاول والثاني وفقاً لمهارات التعلم النشط الرئيسة والفرعية منها, وعرض انموذجاً من عينة التحليل على عدد من المحكمين , وقد اتفقوا على صلاح عملية التحليل, ثم تم التأكد من ثبات التحليل استعملت الباحثة طريقتين للثبات الاولى عبر الزمن (الباحثة مع نفسها من خلال اعادة التحليل بعد مدة زمنية محددة ) , والطريقة الثانية تم الاستعانة بمحللين اخرين.
وقد تم التوصل الى نتيجة تضمن كتاب رياضيات الصف الثاني المتوسط على مهارات التعلم النشط
( الرئيسة واغلب المهارات الفرعية منها ) وبنسب متفاوتة.
اذ حصلت المهارات الرئيسة على نسب متقاربة في كتاب رياضيات الصف الثاني المتوسط حيث حصلت (مهارة التنظيم) على المرتبة الاولى بمتوسط نسب تضمن(27.1%) , وبدرجة توافر ضعيفة, و(مهارة جمع المعلومات) حصلت على المرتبة الثامنة بمتوسط نسب تضمن (3.6%), وبدرجة توافر ضعيفة جدا.
ووفقاً لهذه النتائج تم تقديم عدد من التوصيات منها:
- ضرورة تضمين مهارات التعلم النشط ضمن كتاب الصف الثاني المتوسط وبشكل متوازن يُكمل بعضه البعض .
وتقديم عدداً من المقترحات منها:
- إجراء دراسات مماثلة في مرا حل دراسية مختلفة.
تأثير تمرينات الدفاع الجماعي في تطوير سرعة التحركات الدفاعية لناشئي كرة اليد
Authors: غزوان قحطان علي  , أ. م. د علاء محمد جاسم  
Published: January 2024

تضمنت اهداف واهمية البحث في :
1-اعداد تمرينات الاداء الدفاعي الجماعي لتطوير بعض التحركات الدفاعية للاعبي كرة اليد تحت سن 18 سنة.
2- التعرف على تأثير تدريبات المشابهة للأداء على التحركات الدفاعية لعينة البحث.
وقد شمل البحث على فرضين هما :
1-هناك فروق ذات دلالة احصائية بين الاختبارين القبلي والبعدي و لصالح الاختبار البعدي للمجموعتين التجريبية و الضابطة في اختبارات التحركات الدفاعية لعينة البحث .
2- هناك فروق ذات دلالة احصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في سرعة التحركات الدفاعية بكرة اليد لافراد عينة البحث .
اما في الفصل النظري تطرق الباحث الى مواضيع ذات الصلة بعنوان البحث والدراسات المشابهة. حيث قام الباحث باختيار مجتمع البحث بالطريقة العمدية وهم لاعبو منتخبات التربية في بغداد والمتمثلة (الرصافة الاولى والرصافة الثانية) بكرة اليد والذين تتراوح اعمارهم من(16-17) سنة لموسم (2022-2023) بكرة اليد وبلغ عددهم (40) لاعب وتم استبعاد اللاعبين اللذين تجاوزت اعمارهم السن المحدد في البحث والبالغ عددهم (4) لاعبين فضلا عن استبعاد حراس المرمى والبالغ عددهم (4) حراس فضلا عن استبعاد اللاعبين التي تم اجراء عليهم التجارب الاستطلاعية والبالغ عددهم(4)لاعبين وبهذه اصبحت العينة البحثية (28)لاعب وتم تقسيمهم باسلوب القرعة الى مجموعتين بواقع (14)لاعب من منتخب تربية الرصافة الثانية لتمثل المجموعة التجريبية و(14)لاعب لمنتخب تربية الرصافة الاولى لتمثل المجموعة الضابطة من مجتمع البحث اللذين يبلغ عددهم(116)لاعب يمثلون منتخبات بغداد موزعين على(6) مراكز تدريبية في بغداد وتشكل نسبة عينة البحث من مجتمع الاصل(34,48%) وعالج الباحث متغيرات (الطول , الكتلة , العمرالتدريبي , العمرالزمني) بواسطة معامل الالتواء لغرض تحقيق التجانس.وقد تطرق الباحث الى عرض النتائج وتحليلها ومناقشتها للاختبارات القبلية والبعدية لاختبارات التحركات الدفاعية بكرة اليد لمجموعة البحث التجريبية.اما الاستنتاجات فقد توصل الباحث الى عدة نقاط نذكر اهمها:
1_حققت التمرينات (المشابهة للأداء المهاري)التي نفذتها المجموعة التجريبية تطورا ايجابيا في كافة المهارات الدفاعية للاعبي كرة اليد باعمارتحت 18 سنة.
2_ان التمرينات (المشابهة للأداء المهاري) ادت الى ظهور تطور واضح في المهارات الدفاعية بكرة اليد بين الاختبارات القبلية والبعدية.
اما فيما يخص التوصيات فقد اوصى الباحث بالنقاط الاتية:
1-اعتماد التمرينات (المشابهة للأداء المهاري) في تطوير المهارات الدفاعية بكرة اليد لكونها ناجحة وفاعلة.
2- العمل على الافادة من نتائج الدراسة الحالية لتحسين مستوى المهارات الدفاعية في كرة اليد.
المعارضة الكويتية وموقفها من الانسحاب البريطاني والثورة الإسلامية في ايران
Authors: عاصم زغير عوده  , ا.م.د. اراء جميل  
Published: January 2024

للمعارضة الكويتية منذ ارهاصات نشأتها بعض المواقف التي كانت في البداية تقتصر على معارضة الانفراد بالحكم ، لكنها بعد ان اصبح لها اتصال بالجوار الاقليمي ، اصبحت لها مواقف اقليمية وعربية ولاسيما بعد ان انتشرت الافكار القومية والليبرالية واليسارية في الكويت.
كان للمعارضة الكويتية موقف مؤثر على الحكومة بترحيبها بالانسحاب البريطاني الذي اعلنه رئيس الوزراء البريطاني عام 1968 وكذلك موقف الحكومة الرافض لسياسة الاحلاف التي اقترحتها في بادئ الامر بريطانيا والولايات المتحدة الامريكية وايران أبان الانسحاب .اما موقفها من الحكم الايراني في عهد الشاه فقد وقفت المعارضة ضد الحكومة حينما لمست ان هناك تقارب ملحوظ من قبل الحكومة ، وكان موقفها مرحبا بالثورة الإسلامية في ايران حينا اسقطت حكم الشاه ونادت بالموقف الرافض للتواجد الاجنبي والاستقطاب الامريكي في المنطقة ، لكن الموقف تبدل حين نشوب الحرب العراقية الايرانية ، فقد وقفت الفصائل القومية والسنية مع العراق واخذت تدفع بالحكومة باتخاذ موقف الى جانب العراق ، اما فصائل المعارضة الشيعية فقد مارست دورها في رفض مشاريع القروض الكويتية للعراق في البرلمان ، واعتمدت الاسلوب المسلح ولاسيما في تفجير موكب امير الكويت واختطاف الطائرة الكويتية .
أثر أنموذج كوسكروف في إكساب المفاهيم النحوية عند طالبات الرابع الاعدادي
Authors: دلال فاضل جبر  , أ.د. سعد سوادي  
Published: January 2024

يرمي البحث إلى التعرف " اثر أنموذج(كوسكروف) في إكساب المفاهيم النحوية عند طالبات الصف الرابع الأدبي ". وللتحقق من مرمى البحث وضعت الباحثة الفرضية الصفرية الآتية :
"ليس هناك فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن المفاهيم النحوية بأنموذج (كوسكروف) ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي يدرسن المفاهيم النحوية بالطريقة التقليدية " في الاختبار البعدي . واتبعت الباحثة المنهج التجريبي واعتمدت تصميما تجريبيا ذا ضبط جزئي وهو تصميم المجموعة التجريبية والضابطة ذات الاختيار العشوائي.
اختارت الباحثة بنحوٍ عشوائي عينة بحثها المكونة من (63) طالبة من طالبات إعدادية(الخنساء للبنات ) التابعة للمديرية العامة لتربية الرصافة الاولى في محافظة بغداد ،بواقع (32) طالبة في المجموعة التجريبية و (31) طالبة في المجموعة الضابطة. كافأت الباحثة بين طالبات مجموعتي البحث في المتغيرات الآتية : (العمر الزمني محسوبا بالشهور، والتحصيل الدراسي للآباء ، وللأمهات ، ودرجات اللغة العربية للعام الدراسي السابق في الثالث متوسط . ثم حاولت الباحثة ضبط عدد من المتغيرات الدخيلة التي اشارت الأدبيات السابقة الى أنها قد تؤثر في هذا النوع من التصاميم التجريبية . درست الباحثة بنفسها طالبات المجموعتين ، التجريبية على وفق انموذج (كوسكروف) ، والضابطة بالطريقة التقليدية في أثناء مدة التجربة التي استمرت فصلا دراسياً وهو الفصل الاول من العام الدراسي 2023-2022 م .أعدت الباحثة اختباراً نهائيا كأداة لبحثها ، تكون من (30) فقرة من نوع الاختيار من متعدد ، طبقتهُ على مجموعتي البحث التجريبية والضابطة في نهاية التجربة ، واستعملت الباحثة الوسائل الإحصائية المناسبة لأجراءات بحثها وهي مان وتني والاختبار سمير نوف لعينتين مستقلتين ، وبعد معالجة البيانات إحصائياً كانت النتيجة هي وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات طالبات مجموعتي البحث في إكساب المفاهيم النحوية، ولصالح المجموعة التجريبية .
أثر استراتيجية الابعاد السداسية في تنمية المهارات الادبية عند طلاب الصف الخامس الأدبي
Authors: م. م. فتحي حمدي لطيف النعيمي  , أ.د سعد سوادي تعبان  
Published: January 2024

يهدف البحث الى التعرف اثر استراتيجية الابعاد السداسية في تنمية المهارات الادبية عند طلاب الصف الخامس الادبي ولتحقيق هدف البحث صاغ الباحث الفرضيتين الصفريتين الآتيتين:

لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (05,0) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة الأدب باستراتيجية الابعاد السداسية ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون مادة الأدب بالطريقة التقليدية في تنمية المهارات الادبية.
لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (05,0) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية في تنمية المهارات الادبية في الاختيارين القبلي والبعدي.

وتألفت عينة البحث من (60) طالباً في (اعدادية علي بن ابي طالب) التابعة الى المديرية العامة للتربية في محافظة ديالى/ قسم تربية المقدادية (المركز) موزعين على شعبتين وكل شعبة (30) طالباً.
وكافأ الباحث بين طلاب المجموعتين في المتغيرات الآتية:
درجات مادة اللغة العربية في الاختبار النهائي للعام الدراسي السابق (2020/2021), والعمر الزمني للطلاب محسوباً بالشهور, والتحصيل الدراسي للآباء, والتحصيل الدراسي للأمهات, واختبارات المهارات الادبية القبلي. وتحددت المادة العلمية بالموضوعات الخمس من كتاب اللغة العربية والمقرر تدريسها لطلبة الصف الخامس الادبي في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2021/2022).
صاغ الباحث الاهداف السلوكية وأعد الخطط التدريسية استعمل الباحث المنهج شبه التجريبي الجزئي في تصميم البحث, ثم أعد الباحث اختبار بين الاختبار القبلي والاختبار التحصيلي البعدي لقياس المهارات الأدبية. تمَّ تطبيق التجربة فصلاً دراسياً كاملاً وهو الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2021/2022).استعمل الباحث عدداً ممن الوسائل الاحصائية للبرنامج الاحصائي المحدث (SPSS) الاصدار التاسع عشر وبعد تحليل البيانات اظهر البحث النتائج الآتية وهي:

تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة الادب باستراتيجية الابعاد السداسية على طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون مادة الادب بالطريقة التقليدية.
يوجد فرق بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية في تنمية المهارات الادبية في الاختبارين القبلي والبعدي ولصالح الاختبار البعدي وفي ضوء النتائج استنتج الباحث لمدون الاستنتاجات منها:

أمكانية تطبيق استراتيجية الابعاد السداسية في تدريس مادة الأدب في الصف الخامس الأدبي, لما لها الدور الفاعل في العملية التعليمية.
ان استعمال الطرائق التقليدية في تدريس مادة الأدب لم يعد فاعلاً في العملية التعليمية, ولا بد من استعمال الاستراتيجيات الحديثة حسب ما تتطلبه التربية الحديثة وتقنياتها المتطورة.

ووضع الباحث عدداً من التوصيات منها:

ضرورة استعمال الاستراتيجيات الحديثة ومنها استراتيجية الابعاد السداسية في تدريس مادة الأدب في الصف الخامس الأدبي لما لها الدور الكبير في تحقيق الأهداف التدريسية لهذه المادة.
ضرورة تدريب المدرسين وإعدادهم للتدريس على وفق الاستراتيجيات الحديثة ومنها استراتيجية الابعاد السداسية لاستعمالها في تدريس مادة الأدب في الصف الخامس الأدبي.

واقترح الباحث عدداً من المقترحات منهت:

اجراء دراسة مماثلة لهذا البحث في مراحل دراسية أخرى.

اجراء دراسة مماثلة لهذه الدراسة للتعرف على أثر استراتيجية الابعاد السداسية في متغيرات تابعة أخرى مثل: التفكير الابداعي, , في مراحل ومواد دراسية أخرى.
سيميائية النضال في قصة (الشهداء يعودون هذا الاسبوع) للكاتب الجزائري الطّاهر وطّار
Authors: م.د.مهدي راضي عبدالسادة  
Published: January 2024

يمثِّل )الطّاهر وطَّار( واحدةً من أهم علامات السرد الجزائري والعربي، وقد أخذ على عاتقه مهمة تسليط الضوء على مناطق خطيرة في الحياة السياسية والثقافية والاجتماعية، وكان مخلصاً للفكر اليساري الذي اعتنقه، وبدا واضحاً في كتاباته. إنَّ قصة (الشهداء يعودون هذا الاسبوع) واحدة من النتاجات السردية التي لا يمكن اغفالها في مسيرة الكاتب؛ لأنَّها عالجت موضوعاً مهماً يتعلق بانحراف الثورة عن أهدافها على يد المنتفعين منها والمتسلطين على رقاب الشعب.
حين يتم التحليل على وفق جهود مدرسة باريس السيميائية، واعتماد (مربع كريماس) يتوضح أنَّ القصة تمثِّل صراعاً بين ضدّين من جهة، وبين نقيضين من جهة اخرى، وقد نتج عن هذا الصراع بين النضال والاستسلام تحوّلٌ دلالي يمكن رصده بصعود أحد الأطراف على حساب الآخر، والذي يمكن أنْ يوشّر هنا، هو أنَّ الثورة لا يمكن أنْ تنتهي؛ بل يجب أنْ تظلَّ مستمرة، لتعالج نفسها بنفسه باستمرار.
مدى تضمن كتاب رياضيات الصف الأول المتوسط لمهارات التعلم النشط
Authors: ساره محمد طلال  , أ. د. عباس ناجي عبد الأمير  
Published: January 2024

هدف البحث الحالي الى معرفة مدى تضمن كتاب رياضيات الصف الاول المتوسط بجزئيه لمهارات التعلم النشط . ولتحقيق هدف البحث, اعتمد الباحثان المنهج الوصفي التحليلي, اذ تمثلت عينة البحث بمحتوى كتاب الرياضيات المقرر على طلبة الصف الاول المتوسط للعام الدراسي (2021 -2022 ) في المدارس العراقية. اذ قام الباحثان بإعداد بطاقة تحليل المحتوى وفقاً لمهارات التعلم النشط , وتم التأكد من صدقها بعد عرضها على مجموعة من المحكمين المختصين, وحصلت على نسبة اتفاق اكثر من (80%) من اراء المحكمين. وتكونت بطاقة التحليل من مهارات التعلم النشط الرئيسة والفرعية منها, بواقع (8) مهارات رئيسة, و(22) مهارة فرعية منها. وتم تحليل كتاب الرياضيات المستهدف بجزئيه الاول والثاني وفقاً لمهارات التعلم النشط الرئيسة والفرعية منها, وعرض انموذجاً من عينة التحليل على عدد من المحكمين , وقد اتفقوا على صلاح عملية التحليل, ثم تم التأكد من ثبات التحليل استعملت الباحثة طريقتين للثبات الاولى عبر الزمن (الباحثة مع نفسها من خلال اعادة التحليل بعد مدة زمنية محددة ), والطريقة الثانية تم الاستعانة بمحللين اخرين. وقد تم التوصل الى نتيجة تضمن كتاب رياضيات الصف الاول المتوسط على مهارات التعلم النشط ( الرئيسة واغلب المهارات الفرعية منها ) وبنسب متفاوتة. اذ حصلت المهارات الرئيسة على نسب متقاربة في كتاب رياضيات الصف الاول المتوسط حيث حصلت (مهارة التنظيم) على المرتبة الاولى بمتوسط نسب تضمن(28.8%) , وبدرجة توافر ضعيفة, و(مهارة التقويم) حصلت على المرتبة الثامنة بمتوسط نسب تضمن (2.5%) , وبدرجة توافر ضعيفة جدا.ووفقاً لهذه النتائج تم تقديم عدد من التوصيات منها:
- ضرورة تضمين مهارات التعلم النشط ضمن كتاب الصف الاول المتوسط وبشكل متوازن يُكمل بعضه البعض.وتقديم عدداً من المقترحات منها:
- إجراء دراسات مماثلة في مراحل دراسية مختلفة.