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Efficacy of mHealth aided 12-week meditation and breath intervention on change in burnout and professional quality of life among health care providers of a tertiary care hospital in north India: a randomized waitlist-controlled trial
Authors: Bhardwaj Praag , Pathania Monika , Bahurupi Yogesh , Kanchibhotla Divya , Harsora Prateek , Rathaur Vyas Kumar 
Published: November 2023

IntroductionBurnout is “Chronic workplace stress that has not been successfully managed.” Professional quality of life (PQL) includes work related experiences of compassion satisfaction and compassion fatigue. Healthcare providers (HCPs) are highly susceptible to burnout and compassion fatigue due to their demanding work, which lowers PQL. Burnout leads to poor care, medical errors, and patient safety across healthcare disciplines. Yoga has been shown to improve resilience, reduce stress, and increase self-compassion and psycho-physiological coherence. This study compared HCPs in a mHealth-aided 12-week yoga-based meditation and breath intervention to waitlist controls for HCP burnout and PQL at a north Indian tertiary care hospital.MethodsThis was randomized waitlist-controlled trial. Total 98 HCPs (62 males and 36 females) with an average age of 28.26 ± 3.547 years were enrolled consecutively from March 2021 to November 2022. Randomization was done with opaque sealed envelopes numbered in a computer-generated sequence. The experimental group (n = 49) received 12 online weekly yoga sessions and performed daily home practice (6 days a week). The waitlisted control group (n = 49) continued their daily routine. Maslach’s burnout inventory (MBI), professional quality of life (PQL) and anthropometric measurements were assessed at baseline and after 12 weeks.ResultsAfter 12 weeks, the MBI outcomes of emotional exhaustion, depersonalization, and personal accomplishment showed a highly significant difference between the two groups (p &lt; 0.001). PQL outcomes of compassion satisfaction, burnout, and secondary trauma also differed significantly (p &lt; 0.001). Within group analysis showed that MBI and PQL outcomes improved significantly (p &lt; 0.001) for the experimental group after 12 weeks.ConclusionThe current study contributes to the existing evidence on the effectiveness of Yoga in managing stress and developing resilience among doctors, nurses, and other medical professionals. Integrating yoga into healthcare settings is crucial for addressing the detrimental impact of burnout on decision-making and promoting positive patient outcomes. mHealth technologies have the potential to enhance the user-friendliness of yoga-based interventions by personalizing the practice space and time. Yoga-based interventions and mHealth technologies can effectively address physician burnout, in a simple and implementable manner.
Configurations of human-centered AI at work: seven actor-structure engagements in organizations
Authors: Wilkens Uta , Lupp Daniel , Langholf Valentin 
Published: November 2023

PurposeThe discourse on the human-centricity of AI at work needs contextualization. The aim of this study is to distinguish prevalent criteria of human-centricity for AI applications in the scientific discourse and to relate them to the work contexts for which they are specifically intended. This leads to configurations of actor-structure engagements that foster human-centricity in the workplace.Theoretical foundationThe study applies configurational theory to sociotechnical systems’ analysis of work settings. The assumption is that different approaches to promote human-centricity coexist, depending on the stakeholders responsible for their application.MethodThe exploration of criteria indicating human-centricity and their synthesis into configurations is based on a cross-disciplinary literature review following a systematic search strategy and a deductive-inductive qualitative content analysis of 101 research articles.ResultsThe article outlines eight criteria of human-centricity, two of which face challenges of human-centered technology development (trustworthiness and explainability), three challenges of human-centered employee development (prevention of job loss, health, and human agency and augmentation), and three challenges of human-centered organizational development (compensation of systems’ weaknesses, integration of user-domain knowledge, accountability, and safety culture). The configurational theory allows contextualization of these criteria from a higher-order perspective and leads to seven configurations of actor-structure engagements in terms of engagement for (1) data and technostructure, (2) operational process optimization, (3) operators’ employment, (4) employees’ wellbeing, (5) proficiency, (6) accountability, and (7) interactive cross-domain design. Each has one criterion of human-centricity in the foreground. Trustworthiness does not build its own configuration but is proposed to be a necessary condition in all seven configurations.DiscussionThe article contextualizes the overall debate on human-centricity and allows us to specify stakeholder-related engagements and how these complement each other. This is of high value for practitioners bringing human-centricity to the workplace and allows them to compare which criteria are considered in transnational declarations, international norms and standards, or company guidelines.
Akkermansia muciniphila Encapsulated in Calcium-Alginate Hydrogelated Matrix: Viability and Stability over Aerobic Storage and Simulated Gastrointestinal Conditions
Authors: Machado Daniela , Fonseca Mariana , Vedor Rita , Sousa Sérgio , Barbosa Joana Cristina , Gomes Ana Maria 
Published: November 2023

Akkermansia muciniphila is considered a next-generation probiotic to be incorporated in new food and pharmaceutical formulations. Effective delivery systems are required to ensure high probiotic viability and stability during product manufacture, shelf-life, and post-consumption, namely, throughout digestion. Hydrogelated matrices have demonstrated promising potential in this dominion. Hence, this work aimed to evaluate the effect of a calcium-alginate hydrogelated matrix on A. muciniphila viability during 28-days refrigerated aerobic storage and when exposed to simulated gastrointestinal conditions, in comparison with that of free cells. Akkermansia muciniphila was successfully encapsulated in the calcium-alginate matrix via extrusion (60% encapsulation yield). Furthermore, encapsulated A. muciniphila exhibited high stability (a loss in viability lower than 0.2 log-cycle) after 28-days of refrigerated aerobic storage, maintaining its viability around 108 CFU/g. Prominently, as the storage time increased, encapsulated A. muciniphila revealed higher viability and stability regarding in vitro gastrointestinal conditions than free cells. This suggests that this encapsulation method may attenuate the detrimental effects of prolonged aerobic storage with a subsequent gastrointestinal passage. In conclusion, encapsulation via extrusion using a calcium-alginate hydrogelated matrix seems to be a promising and adequate strategy for safeguarding A. muciniphila from adverse conditions encountered during refrigerated aerobic storage and when exposed to the gastrointestinal passage.
Progressions et critères de progression pour une initiation à la lecture
Authors: Colombier Pierre 
Published: November 2023

Le lecteur ne trouvera pas dans l'article ci-dessous de propositions pédagogiques pour un apprentissage de la lecture.
Chaque enseignant, chaque formateur, s'est forgé une conception personnelle des meilleurs moyens pour aider l'apprenant à lire, qu'il soit enfant ou adulte. Par ailleurs, il a à sa disposition de nombreuses méthodes toutes faites de lecture. Qu’ est-ce qui soustend les convictions des pédagogues et les postulats méthodologiques des auteurs de manuels ? Personne en général, ne pose ces questions et surtout personne n'y répond.
Pierre Colombier nous propose une grille d’analyse de nos méthodes et de nos options pédagogiques afin que nous puissions être plus conscients de ce que nous faisons quand nous nous proposons d' apprendre à lire à quelqu'un.
Travail social et éducation alimentaire
Authors:   Informations Sociales
Published: November 2023

L'article qui suit est la transcription d'un entretien enregistré dans un Centre Social de la Caisse d’allocations familiales de Paris situé dans un quartier populaire (rue de Tanger, dans le XIXe arrondissement). Depuis plusieurs années, ce Centre s’intéresse aux problèmes alimentaires et de nombreuses activités ont été mises en place dans ce domaine : cours de cuisine, informations alimentaires régulières et à la demande dans le cadre des cours de couture, organisation, chaque trimestre, d'une journée ouverte, "non-stop", sur le thème alimentaire.
D'autre part, le Centre attache une grande importance à l'action d'éducation alimentaire menée auprès de femmes migrantes, à la fois sous forme de séances hebdomadaires au Centre, en groupe restreint (de 12 à 18 personnes ) et d’interventions d'une travailleuse familiale à domicile, lorsque la demande en est faite. Enfin, une action individuelle d'information alimentaire est menée dans le cadre de l'aide budgétaire apportée à domicile à des familles confrontées à des difficultés de gestion.
C'est à la lumière de ces diverses expériences que la conseillère en économie sociale et familiale et la travailleuse familiale exerçant dans le Centre ont bien voulu répondre aux questions d’Informations Sociales.
Guernica
Authors: Boulot Serge , Fradet D. , Obispo Soledad 
Published: November 2023

S. BOULOT, D. FRADET et S. OBISPO, membres du CREDIF, ont expérimenté en 1978-79 dans deux classes de C.M.1 et C.M.2 d'une école du XVIème arrondissement de Paris une activité pédagogique s'inscrivant dans le cadre de l 'enseignement de la langue et la culture d'origine aux enfants immigrés. «Guemica, l'oeuvre la plus retentissante du XXème siècle» (ANTONINA VALLENTIN), leur a semblé, de par sa nature esthétique, ses références à l 'histoire de l'Espagne , et ses dimensions «d'oeuvre pathétique et prophétique» (TARO OKAMOTO), constituer un thème d'activités pédagogiques communes mais aussi être une oeuvre susceptible d'apporter aux enfants une émotion génératrice d'expression, voire d’une expression spontanée en espagnol. Leurs objectifs, déjà exposés dans leur recherche précédente sur l 'italien, sont triples :
- conduire avec les enfants français et étrangers un travail de ré¬ flexion sur langue écrite/langue parlée
- les sensibiliser aux phénomènes socio-économiques du fait migratoire en France et au vécu migratoire de la famille de certains d'entre eux.
- permettre aux enfants français de comprendre le vécu de leurs camarades étrangers. Migrants-Formation a choisi de présenter une partie du module pédagogique proposé, qui en comprend trois autres : la guerre civile espagnole, présence des Espagnols en France, Guemica aujourd'hui. L’ensemble à notre avis pourrait être exploité tant par les enseignants de l'école élémentaire, du collège, du lycée que par des formateurs d' adultes.
À partir d'un stage Talbot, recherche sur la pédagogie pour des bas niveaux de qualification
Authors: Demart Maurice 
Published: November 2023

L'IRAP assure depuis le mois d'avril 1984, et pendant trente semaines, la formation-reconversion de 153 ouvriers licenciés de chez Talbot. Maurice Demart, responsable pédagogique, nous livre ici les réflexions et conclusions qu'il tire de cette expérience.
Culture, interculturel et enfants de migrants
Authors: André Aimé 
Published: November 2023

Dans le champ de la scolarisation des enfants d’immigrés, et cela apparaît nettement dans les demandes de stages, le terme " interculturel " a été progressivement supplanté par le ternie "culture".
Quel sens donner à cette évolution sémantique ?
Cette nouvelle approche rend-elle mieux compte que la précédente de la réalité socioculturelle des publics concernés ?
La description d’une culture étrangère : objets et méthodes en sciences sociales et en didactique des langues vivantes
Authors: Zarate Geneviève 
Published: November 2023

La description d’une langue étrangère diffère profondément selon que l’on se place sous l’angle scolaire ou sous l’angle anthropologique. Dans le premier cas, il s’agit de rendre intelligible une culture non connue, en tenant compte des contraintes institutionnelles, économiques, et de morale scolaire, dans le second de la restituer dans sa complexité.
À l’heure des formations à l’altérité et des révisions de contenus de formation, l’auteur avance des propositions pour réduire l’écart entre les deux approches.
Former aujourd’hui des publics faiblement qualifiés
Authors: Corteval Jacques 
Published: November 2023

L’évaluation des compétences des stagiaires, en termes de capacités de communication et d’expérience déjà acquise, est l’une des conditions essentielles de la réussite d’une action de formation de publics faiblement qualifiés.
Voici reprises ici les grandes lignes d’un document interacadémique, outil de repérage des publics et base de réflexion pour l’élaboration d’une démarche.
Illettrisme et santé
Authors: Brière Simone 
Published: November 2023

L’éducation à la santé des publics illettrés est souvent considérée par les formateurs, et par les stagiaires eux-mêmes, comme relevant de la compétence des seuls spécialistes.
Elle peut cependant être intégrée de façon globale dans les stages de formation, et porter sur l’hygiène de vie autant que sur la pathologie.
Auprès de femmes immigrées, l’un des objectifs peut être de former des relais-acteurs de santé dans la communauté.
Un train peut en cacher un autre
Authors: Verbunt Gilles 
Published: November 2023

Dans les relations interethniques, le fait à l’origine d’un conflit se révèle souvent bien minime par rapport aux effets symboliques produits dans un contexte donné.
Ce passage du fait réel à l’événement symbolique se trouve accentué par des facteurs divers, historiques, religieux, culturels ou sociaux.
Le catholicisme portugais dans l’immigration
Authors: Marques Luis , Lucquin Jean-Claude 
Published: November 2023

Attachement anx traditions et au pays d’origine, prééminence de l’affectif et goût de la fête, dynamisme du mouvement associatif, ces traits caractéristiques de la communauté portugaise en France se retrouvent dans sa pratique et son senti¬ ment religieux.
Un témoignage de l’intérieur.
Les chrétiens négro-africains immigrés en France
Authors: Diop Amadou-Moustapha 
Published: November 2023

Contrairement à certaines idées reçues qui voient en tout immigré un musulman, les chrétiens représentent 50% de l’immigration négro-africaine en France.
Revenir à l’histoire de la présence chré¬ tienne en Afrique, aux origines de l’immigration de ces chrétiens en France, préciser quelques données simples (origines ethnique et confessionnelle), c’est sans doute se donner les moyens de mieux appréhender la réalité des pra¬ tiques religieuses de cette immigration aujourd’hui.
Pratiques religieuses, pratiques magiques antillaises
Authors: Migerel Hélène 
Published: November 2023

La relation de l’Antillais à la magie, qui coexiste avec une adhésion majori¬ taire au catholicisme, est un trait culturel dominant qui s’intégre dans un univers para-rationnel où tout s’explique : les rapports de l’homme à la nature, des hommes entre eux...
Dans la migration, les pratiques reli¬ gieuses tendent à décliner, les pratiques magiques s’adaptent et jouent un rôle régulateur.
Femmes antillaises en Métropole
Authors: Beauvue-Fougeyrollas Claudie 
Published: November 2023

Pour des raisons historiques liées à la société esclavagiste, les femmes antillaises sont dans leur grande majorité des mères célibataires.
L'auteur nous présente, à travers des notations prises sur le vif, la vie quotidienne de ces femmes, leurs problèmes d’emploi, d’éducation des enfants, leur pratique religieuse, leur souci de garder un lien avec le pays natal.
Grands-mères, mères et filles au miroir des contes
Authors: Decourt Nadine 
Published: November 2023

La tradition de contage telle qu'elle est vécue dans les familles de l'immigration maghrébine est révélatrice du « travail » entre les générations.
Nombreuses sont les jeunes filles pour lesquelles l'attachement au conte participe d'un désir de préserver leur identité.
Mais, au fil des générations, de nouvelles versions sont engendrées.
Car le conte permet tout à la fois l'héritage et la subversion, la rupture ou la permanence des liens, ou même leur dépassement dans le compromis et la création de liens nouveaux.
Lecture et interdisciplinarité au collège
Authors: Lèmery Janou 
Published: November 2023

La réflexion sur l'apprentissage de la lecture ne s'arrête pas à la porte du collège. Mais comment continuer cet apprentissage malgré le découpage traditionnel en «disciplines», plus accentué encore dans le second degré que dans l'école élémentaire ?
La mise en place de situations interactives motivantes, produisant de la parole et de l'écrit, transforme cette difficulté en richesse.
Où va le journal scolaire ?
Authors: Lafosse Alex 
Published: November 2023

Journal scolaire : technique vieillie ? Ou au contraire pratique en pleine évolution ? Quelle place pour la production d’écrits socialisés à l'heure des «multisupports» ?
Télématique, PAO, télécopie, affiches murales, etc., au service de la lecture.
Les parcours professionnels des jeunes issus de l'immigration maghrébine
Authors: Fourier Martine 
Published: November 2023

Les motivations et choix professionnels des jeunes d'origine maghrébine présentent certains traits particuliers, liés notamment à l'image du métier de leur père et à des phénomènes de discrimination à l'embauche.
La différenciation garçons-filles semble plus marquée que chez d'autres jeunes de faible niveau de qualification.
L'insaisissable objet d'une recherche « à problèmes »
Authors: Poinard Michel 
Published: November 2023

Les catégories « immigré » et « émigré » résistent à l'analyse.
C’est le « migrant » qu'il faut considérer comme objet d'étude, en partant du principe que la migration est un processus autonome qui trouve en lui-même, c'est-à-dire dans la tension constante entre deux systèmes, sa propre rationalité, mais aussi une trajectoire provisoire qui dure et se légitime par la propre incertitude de son devenir.
Quand la drogue tient le haut du pavé
Authors: Coppel Anne 
Published: November 2023

Dans certains quartiers refermés sur eux-mêmes, le trafic de la drogue s'est organisé selon de nouvelles formes et fait partie intégrante de l'économie souterraine et des sociabilités du lieu.
Une approche ethnologique, microlocale, de ce phénomène est nécessaire si l'on veut éviter son développement.
Colères urbaines. Jeunes, violences et médiations
Authors: Dubouchet Louis 
Published: November 2023

La violence des jeunes, qu’il importe de distinguer de la délinquance, a des causes multiples et effraie d'autant plus qu’elle apparaît imprévisible et soudaine.
Que peut vraiment l'action publique pour prévenir ou réguler ce phénomène ?
Des pistes pour une méthodologie du français langue seconde en France en contexte scolaire
Authors: Blondeau Nicole , Marcus Catherine 
Published: November 2023

Les manuels de F LE utilisés dans les classes d’accueil, exception faite des acquisitions lexicales, ne sont pas adaptés à ce public ni à cette situation.
Leurs insuffisances, notamment en matière de textes littéraires, doivent être comblées par un choix de supports extérieurs.
Les élèves enfin doivent être préparés à la maîtrise du français langue des disciplines de manière ci pouvoir suivre l’enseignement commun.
Des militants «accros» du social aux «mauvais garçons repentis». L'émergence de nouveaux acteurs issus de l'immigration
Authors: Cunha Maria 
Published: November 2023

Les années quatre-vingt ont vu naître une génération militante d'acteurs sociaux issus de l'immigration, souvent en opposition avec les intervenants traditionnels du travail social.
Mais le militantisme s'use. Une autre génération prend peu à peu le relais – ou cohabite avec la précédente –, celle d'anciens «durs» du quartier, animateurs aux fonctions floues et au travail irrégulier, mais à l’efficacité indéniable.
«Former des adultes en milieu multiethnique» : une démarche québécoise d'autoformation
Authors: Ouelette Monique 
Published: November 2023

Cet outil d'autoformation aux relations interethniques est destiné aux formateurs d'adultes migrants.
La démarche est essentiellement pratique. Le formateur est amené peu à peu, à partir d'exercices alternant avec des apports théoriques, à prendre des distances avec ses propres valeurs et codes culturels et ses pratiques de formateur.
Une démarche différente dans un contexte différent du contexte français.
Urbaines, la sociologie et l'anthropologie ?
Authors: Raulin Anne 
Published: November 2023

Depuis la constitution par l'École de Chicago d'un champ de recherche autour de la ville, on assiste à un chassé-croisé constant entre la sociologie et l'anthropologie urbaine au niveau des terrains, des problématiques, des méthodes, voire des modes scientifiques.
L'attention portée en France par les ethnologues à la ville et aux minorités culturelles dans leur singularité participe-t-elle, contrairement à leur intention, au processus même de l'exclusion, ou est-elle plutôt une manière privilégiée de penser la dialectique de l'universel et du particulier ?
L'espace du débat scolaire dans les ZEP
Authors: Martuccelli Danilo , Zawadski Paul 
Published: November 2023

Le discours des enseignants sur les ZEP est traversé fortement par un double clivage : instruction/éducation , dehors/dedans.
À l'intérieur de cet espace de débat, quatre orientations se font jour : l'école sans frontières ; l'éducation intramuros ; l'instruction, rien que l'instruction ; l'école envahie.
Du quartier à l'école : pour quelles perspectives professionnelles en ZEP ?
Authors: Bouveau Patrick 
Published: November 2023

Pour les enseignants concernés, le lancement des ZEP, politique à construire plus que définie, a signifié l'ouverture d'un débat multiple remettant en cause les finalités mêmes de leur métier.
La notion de projet, impliquant les acteurs, et d'abord les enseignants, dans une démarche sociale collective, peut donner un nouvel élan aux ZEP.
La « famille immigrée » et la construction sociale de la réalité
Authors: Laacher Smaïn 
Published: November 2023

La «famille immigrée» est une catégorie abstraite que l'on présuppose dominée par le conflit entre les générations et l'opposition entre tradition et modernité.
La discontinuité entre les parents (surtout le père) et les enfants n'est pas tant une opposition de modèles culturels qu'une rupture entre des expériences personnelles, largement entretenue par la crise des dispositifs de socialisation et d'identité sociale (école, travail) et par les risques de disqualification sociale.
Malgré toutes les échauffourées (celles en particulier liées à l'ordre des sexes), l'obligation qui est faite à tous d'ajuster continuellement leurs expériences permet la construction commune d'un sens familial commun, construction dans laquelle les objets jouent un rôle fondamental.
L'évaluation des soutiens scolaires hors école. Problèmes et enjeux
Authors: Glasman Dominique 
Published: November 2023

L'accord sur l'intérêt de l'évaluation ne signifie pas accord sur ce qu'il y a à évaluer, ni sur la manière d'évaluer, pas plus que sur l'utilisation ultérieure de l'évaluation.
Quels sont les enjeux de l'évaluation dans le champ de l'accompagnement scolaire ?
Au-delà de la stricte question de l'efficacité, en termes d'amélioration de comportements, voire en termes de résultats scolaires, le développement actuel de l'accompagnement scolaire n'est-il pas l'indice d'une transformation profonde des modes de prise en charge de la jeunesse ?