bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
KEPEMILIKAN TANAH PRODUKTIF DALAM PERSPEKTIF FIQH MUAMALAH
Authors: Anriza Witi Nasution  , Marliyah  , Tuti Anggraini  
Published: October 2023

Kepemilikan tanah pertanian di Indonesia berkurang dan banyak kasus kepemilikan tanah pertanian dan tanah kosong yang terjadi. Tanah merupakan faktor produksi yang sangat penting dalam memenuhi kebutuhan hidup manusia, khususnya kebutuhan pangan. kepemilikan tanah juga diatur dalam fiqh muamalah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kepemilikan tanah pertanian dan pemanfaatan tanah kosong milik negara dipandang dari perspektif fiqh muamalah. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode kajian kepustakaan (library reseach). Kajian dilakukan dengan pendekatan yuridis berupa pendekatan konseptual (conceptual approach). Kepemilikan tanah pertanian dapat dilakukan melalui jual beli, pewarisan, hibah, ihya al-mawat, tahjir, dan iqtha’. Islam memiliki aturan mengenai pemanfaatan tanah kosong milik negara, dimana negara dapat menyerahkan pengelolaan tanah kosong kepada rakyat melalui ihya al-mawat, tahjir, dan iqtha’. Tanah harus dikelola secara produktif agar membawa dampak positif dalam ekonomi. Pengelolaan tanah secara produktif juga merupakan salah satu bentuk pertanggungjawaban manusia sebagai khalifah Allah di bumi.
Manajemen Kepala Sekolah dalam Pengembangan Budaya Islami di SMAIT Ummul Quro Bogor
Authors: Umam Khairul , Mujahidin Endin , Sa'diyah Maemunah 
Published: October 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen kepala sekolah dalam pengembangan budaya Islami di SMAIT Ummul Quro Bogor. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Langkah selanjutnya adalah teknik analisis data reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian dapat disimpulkan Perencanaan manajemen kepala sekolah dalam pengembangan budaya Islami di SMAIT Ummul Quro Bogor meliputi : (1) pemahaman mengenai budaya sekolah Islami (2) Mengadakan musyawarah dalam merumuskan dan merencanakan budaya sekolah Islami (3) Latar Belakang, Tujuan, dan Visi-Misi Sekolah (4) Langkah-langkah dan sosialisasi budaya sekolah Islami (5) Sasaran budaya sekolah Islami. Pengorganisasian kepala sekolah dalam pengembangan budaya Islami di SMAIT Ummul Quro Bogor meliputi : (1) Peran Kepala Sekolah dalam menjalankan budaya sekolah (2) Peran wakil kepala sekolah, guru, dan komite dalam mewujudkan budaya sekolah Islami (3) Terdapat Standard Operating Procedure (SOP). Penggerakkan manajemen budaya Islami di SMAIT Ummul Quro Bogor meliputi : (1) Budaya Islami dalam ibadah (2) Budaya Islami dalam akhlak (3) Budaya Islami dalam Kurikulum (4) Budaya Islami melalui sarana dan prasarana. Pengawasan dalam manajemen budaya Islami di SMAIT Ummul Quro Bogor meliputi : (1) Penghargaan (Reward), Hukuman (Punishment), dan Tindak Lanjut
Pengembangan Instrumen Lingkungan Pembelajaran Hots Berdasarkan Preferensi siswa SD/MI
Authors: Maryani Novi , Kholik Abdul , Bisri Hasan 
Published: October 2023

Tujuan penelitian secara umum menghasilkan model lingkungan pembelajaran higher order thinking berdasarkan preferensi siswa tingkat SD. Secara khusus penelitian bertujuan: 1) Menyusun dan mengembangkan inventori lingkungan pembelajaran HOT berdasarkan preferensi siswa tingkat SD, 2) Mengembangkan model lingkungan pembelajaran HOT berdasarkan preferensi siswa tingkat SD. Metode penelitian pada tahun pertama dilakukan dengan metode research and development (R&D) model Borg & Gall. Uji coba instrumen dilakukan di Kabupaten/Kota Bogor dengan melakukan uji terbatas dengan sampel 73 siswa di 7 sekolah (SD dan MI). Hasil Uji Coba terbatas menunjukan bahwa 55 butir instrumen Lingkungan Pembelajaran Higher Order Thinking Berdasarkan Preferensi Siswa Tingkat MI/SD dapat dikatakan valid dengan rhitung lebih besar dari rtabel yaitu 0,203. Kemudian, berdasarkan hasil uji reliabilitas menunjukan nilai Cronbach's Alpha sebesar 0,958. Artinya intrumen yang dikembangkan dapat dinayatakn realibel/ konsisten. Oleh sebab itu, Instrumen yang dikembangkan dalam peneleitian ini dapat digunakan sebagai instrumen penelitian untuk mengukur lingkungan pembelajaran berfikir tingkat tinggi di tingkat sekolah dasar.
POTENSI PENINGKATAN PENDAPATAN PETERNAK MELALUI PELATIHAN BUDIDAYA DAN PENGOLAHAN KARKAS AYAM KAMPUNG
Authors: Sudrajat Deden , Handarini Ristika , Dede Kardaya , Malik Burhanudin , Wahyuni Dewi , Anggraeni  , Baharun Abdullah , M. Winugroho  , Pujiharyanto Agung , Rahmi Annisa , Jatmiko  
Published: October 2023

Beternak ayam kampung sudah menjadi bagian kehidupan petani dan peternak di pedesaan. Pengembangan ayam kampung berpotensi menjadi usaha utama bagi peternak. Permasalahan usaha ternak ayam kampung, terutama harga pakan yang tinggi dan pemasaran ayam kampung yang sempit. Penggunaan inovasi teknologi melalui intensifikasi budidaya dan memberikan nilai tambah pada produk ayam kampung menjadi solusi mengatasi permasalahan tersebut. Penyuluhan dan pelatihan budidaya dan strategi pemasaran dilaksanakan di Desa Citepus, Palabuhan Ratu Kabupaten Sukabumi. Peserta kegiatan adalah peternak ayam kampung usaha mandiri maupun yang sudah memiliki kelompok. Metode kegiatan pengabdian melalui penyuluhan, pelatihan dan praktik langsung metode pelabelan dan pengemasan produk karkas ayam menggunakan alat vacuum sealer. Sebelum pelaksanaan kegiatan dilakukan pre-test dan diakhir kegiatan dilakukan post-test, untuk mengetahui kondisi awal dan peningkatan pengetahuan dan ketrampilan mengenai budidaya dan pemasaran ayam kampung. Materi penyuluhan dan pelatihan disampaikan oleh narasumber yang berkompeten dari dosen-dosen prodi Peternakan. Peserta mengikuti kegiatan pelatihan dengan baik dan antusias. Peserta dapat memahami penyusunan ransum ayam kampung menggunakan pakan lokal sehingga harga ransum menjadi lebih rendah. Pada praktik pelabelan dan pengemasan produk ternak, peserta dapat melakukannya dengan baik. Bagi mahasiswa kegiatan ini menjadi pengalaman dan bentuk best practice dari kegiatan di luar kampus, yang akan diregognisi kedalam sks matakuliah.
PELATIHAN PEMBUATAN KEJU MOZARELLA DAN PUDING UNTUK MENINGKATKAN HARGA JUAL SUSU
Authors: Herawati Erna , Maharani Dian , Hikmah Nurul 
Published: October 2023

This research was conducted through post-dairy processing of cow's milk into mozzarella cheese and pudding. The subjects of this study were residents of Ngenep Village, Karangploso District, Malang Regency, especially PKK women. With this training, it is hoped that the milk’s price will double, so that the public earning will increase. The method used in this research is Asset Based Community Development (ABCD) method.
Keywords: training, mozzarella, pudding, ABCD.
Psychedelic and nutraceutical interventions as therapeutic strategies for military-related mild traumatic brain injuries
Authors: Reichelt Amy C. , Vermetten Eric , Dunkley Benjamin T. 
Published: October 2023

LAY SUMMARY Concussion is a type of acquired brain injury that is common in the military, as well as among civilians and contact sport athletes, and is defined by a transient impairment in mental function. Nevertheless, concussion presents a considerable health burden, and a small minority of people suffer from continued impairment. Repetitive sub-concussive head injury is a known risk factor for neurodegenerative disease, including dementias. Concussions are difficult to treat because symptom profiles vary, but psychedelic therapies may help address some of the neurological issues that occur after brain injury. Classic psychedelics show promise as an emerging pharmacological intervention because they appear to help the brain to rewire, and they have anti-inflammatory effects. Nutraceutical interventions are widely available, cost-effective, and well tolerated, and they could also support recovery when combined with psychedelic compounds. Here, studies presenting classical psychedelics and nutraceuticals that may be combined with psychedelics as therapeutic strategies for the treatment of concussions and persistent symptoms are discussed.
Where is population in “surplus population”?
Authors: Bernstein Henry 
Published: October 2023

Abstract
Is the impetus toward “surplus population” in Marx's analysis an effect of capital's law of accumulation or a “function” of it? How might a Marxist analysis of “surplus population” aid in theorizing demographic change under the capitalist mode of production? And to what extent are individuals who lack a “proper job” superfluous to capital accumulation? This article engages these questions through a survey of Marxist and marxisant attempts to theorize the exclusion of certain populations from capitalist employment. The way in which these questions are answered—the way, that is, in which “excluded” populations are understood to relate to processes of capital accumulation—has implications for thinking through appropriate political responses.
Implementasi Teknologi dalam Pembelajaran Matematika Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar
Authors: Azis Nasya Maharani , Nurul Azkiya  , Dini  , Ahmad Yani T  , Nadya Febriani Meldi  
Published: October 2023

Di era society 5.0 sudah menuntut manusia menguasai dan memahami teknologi. Indonesia berhak berpartisipasi aktif dalam mempersiapkan trend society 5.0 yang berdampak secara tidak langsung. Dalam dunia pendidikan, teknologi memiliki peran penting yang dapat membantu memperjelas suatu konsep matematika terutama bagi siswa yang memiliki kemampuan spasial rendah. Permasalahan saat ini adalah masih banyak guru yang kesulitan menggunakan teknologi untuk membantu dalam proses pembelajaran. Padahal, seorang guru matematika perlu menguasai literasi digital sebagai dasar dari kompetensi pedagogik untuk memberi kemudahan dalam pemahaman pengajaran kepada peserta didik di era saat ini. Terlebih, dalam materi geometri yang menuntut siswa untuk memiliki kemampuan spasial yang baik. Untuk siswa yang kemampuan abstraksinya rendah akan merasa kurang tertarik dan kesulitan dalam memahami konsep geometri. Hal ini menarik perhatian untuk membuat penelitian terkait implementasi alat peraga atau media pembelajaran yang membantu siswa dalam membayangkan bentuk bangun ruang, salah satunya adalah dengan software atau aplikasi GeoGebra. Melalui software atau aplikasi GeoGebra diharapkan siswa akan mudah memvisualisasikan ide matematika agar siswa benar-benar memahami. Artikel ini bertujuan untuk memberikan implementasi teknologi menggunakan GeoGebra pada materi bangun ruang khususnya jaring-jaring bangun ruang sisi datar. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif untuk mengkonstruksikan gambar jaring-jaring bangun ruang sisi datar. Demikian diperoleh dalam implementasi penggunaan website GeoGebra pada materi jaring-jaring bangun ruang sisi datar dibantu dengan peralatan pada fitur GeoGebra dan fasilitas gerakan-gerakan manipulasi (dragging) pada GeoGebra. Penggunaan teknologi seperti GeoGebra membantu guru dalam memberikan ruang belajar yang efektif bagi siswa dan meningkatkan kemampuan spasial siswa.
СПЕЦІАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ В НЕЗАЛЕЖНІЙ УКРАЇНІ: РОЗВИТОК ТА ПЕРСПЕКТИВИ
Authors: Прохоренко Леся 
Published: October 2023

У статті автором зроблено спробу здійснити історичний екскурс щодо розвитку спеціальної психології в незалежній Україні. Обґрунтовано, що упродовж багатьох років ця галузь науки формувалася як багатогалузева дисципліна, спеціальна психологія була невід’ємною частиною дефектології, комплексної науки, завдання якої поставали у різнобічному вивченні причин і механізмів порушень розвитку, розробленні науково обґрунтованих медико-психолого-педагогічних корекційних впливів на дітей, які мали різні порушення психофізичного розвитку й ін. Проаналізовано, що в 90-х роках вчені, які працювали в спеціальній психології, займалися, насамперед, вивченням особливостей різних порушень у розвитку дітей. У період розбудови незалежної України у фокусі постійної уваги знаходиться питання освіти, розвитку, психологічного супроводу осіб з особливими потребами. Протягом багатьох десятиліть у численних науково-педагогічних дискусіях перебуває проблема пошуку ефективних стратегій практичної реалізації теоретичних та практичних засад спеціальної психології як галузі науки. Проаналізовано проблемне поле розвитку спеціальної психології на сучасному етапі. Позначено область предметного змісту спеціальної психології у період незалежності України, окреслено основні здобутки та можливості методологічної основи розвитку спеціальної психології.
СЛУХООРІЄНТОВАНІ ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИТКУ СЛОВЕСНОГО МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ З КОХЛЕАРНИМИ ІМПЛАНТАМИ
Authors: Жук Валентина 
Published: October 2023

Мета статті – проаналізувати понятійний апарат, сутність, складові та змістовий аспект слухоорієнтованих технологій в освітній практиці роботи з дітьми з кохлеарними імплантами.
Методи дослідження: аналіз міжнародного та вітчизняного практичного досвіду; експертне обговорення.
Результати. Розглянуто сутність дефініцій «педагогічна технологія», «мовленнєвий розвиток», «слухомовленнєвий розвиток», «слухоорієнтовані технології» у контексті корекційно-розвивальної роботи з дітьми з кохлеарними імплантами. Виявлено основні характеристики, за якими технологія роботи з дітьми з порушеннями слуху може бути віднесена до слухоорієнтованої, а саме: слухоорієнтований стиль взаємодії дорослих з дитиною; родиноцентрованість корекційно-розвивального впливу; обов’язковість раннього втручання, що передбачає тріаду виявлення, слухопротезування, раннього педагогічного пливу; комплексність, що поєднує медико-технічну, соціальну, економічну, психологічну, педагогічну складові; залучення ресурсів держави (державні програми скринінгу слуху, раннього втручання, слухопротезування та ін.), громади (батьківські громадські організації, громадські організації носіїв кохлеарних імплантів та ін.), родини. З’ясовано, що слухоорієнтовані технології мають міждисциплінарний характер реалізації, містять діагностичну, медико-реабілітаційну, соціально-педагогічну та навчально-просвітницьку складові. Зазначено широке розповсюдження слухоорієнтованих технологій у сучасних освітніх практиках, що засвідчує їх ефективність та конкурентноспроможність у варіативних системах супроводу дітей, слухопротезованих системами кохлеарної імплантації.
Висновки. Результати аналізу понятійного апарату, притаманного науковому дискурсу, присвяченому слухоорієнтованим технологіям супроводу дітей з порушеннями слуху, дозволили розглядати слухомовленнєвий розвиток дітей з кохлеарними імплантами як процес і результат опанування словесного мовлення з опорою на доступні слухові враження, а слухоорієнтовані технології як системи педагогічних впливів, спроєктовані задля досягнення мети формування словесного мовлення на відновленій слуховій основі у максимально наближений до природного спосіб. Виявлення спільних структурних складових, основних підходів, методичних засобів слухоорієнтованих технологій можуть слугувати підґрунтям для подальшого удосконалення варіативної системи супроводу дітей з кохлеарними імплантами у нашій країні.
ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНОГО ДОСВІДУ У ДОШКІЛЬНИКІВ З ПОРУШЕННЯМИ ЗОРУ В ПРОЦЕСІ ВТОРИННОЇ СОЦІАЛІЗАЦІЇ В ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
Authors: Легкий Олег , Кондратенко Світлана 
Published: October 2023

Проблема соціалізації дітей актуалізується з віком дитини, що входить у новий простір життя – дошкільне дитинство, в якому формується сприйняття довкілля та оточуючих, чуттєво-образні способи пізнання, набуття соціального досвіду. У педагогіці під соціалізацією розуміють оптимізацію взаємин особистості дитини й групи, зближення мети їхньої діяльності, ціннісних орієнтирів, засвоєння індивідом норм і традицій групи, входження в її структуру.
Результатом соціалізації є соціальний досвід дитини. В його структуру входять такі компоненти: компонент, що відображає прагнення, бажання, орієнтацію людини на придбання нових соціальних знань, умінь і навичок; когнітивний (у ряді робіт він позначений як пізнавальний або інформаційний) компонент, представлений у вигляді соціальних знань, уявлень, понять, суджень про явища соціальної дійсності; емоційно-ціннісний компонент, сутність якого становлять ціннісні орієнтири, соціальні установки й спрямованість особистості на придбання соціального досвіду; діяльнісний (поведінковий) компонент, в основі якого лежить практична готовність особистості у вигляді сформованих соціальних знань і уявлень до реалізації відповідних умінь і навичок.
Кожний з компонентів соціального досвіду дітей з порушенням зору характеризується своєрідними особливостями, що детермінують соціалізацію дошкільників з порушенням зору.
Метою статті є висвітлення напрямів роботи з розвитку соціальних навичок, підвищення соціально-психологічної компетентності дітей. Від того, наскільки успішно буде проходити становлення особистості дитини в групі, залежать її можливості інтеграції в суспільство в майбутньому.
Entrepreneurial Resilience in the Micro and Small Business Context – Systematic Literature Review
Authors: Halonen Santeri 
Published: October 2023

The topic of resilience is increasingly gaining momentum as the world shifts from a crisis to another. The operating environment for micro-enterprises has profoundly and irrevocably changed since the COVID-19 crisis’ landfall and war in Ukraine.
This systematic literature review based on 36 papers, studies resilience from micro-entrepreneurship perspective focusing on resilience development, the process, and enhancing interventions from intra and interpersonal perspectives.
The review indicates three different types of resilience domains: process-related (e.g. Ducheck 2017), individual capability (e.g. Demyen, S. 2022, Ducheck 2017) and resource-based (e.g. Bardoel & Drago, 2021). The connecting factor is that resilience is primarily developed in a learning process when facing challenging situations and crises. Building from those experience, the entrepreneur is more prepared to respond the next time.
Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Rapijali 1 Mencari Karya Dee Lestari
Authors: Hermaditoyo Stanislaus , Yulda Kresensia Indriana Valti 
Published: October 2023

Pendidikan karakter adalah bentuk kegiatan manusia yang didalamnya terdapat suau tindakan yang mendidik. Nilai pendidikan karakter merupakan suatu sistem pendidikan yang bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai karakter tertentu kepada peserta didik yang di dalamnya terdapat komponen pengetahuan, kesadaran atau kemauan serta tindakan untuk melakukan nilai-nilai karakter. Keberhasilan nilai pendidikan karakter bukan hanya karena mendidik, tetapi juga memberikan motivasi. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan bentuk nilai pendidikan karakter dalam novel Rapijali 1 Mencari karya Dee Lestari mengacu pada teorinya Samani & Hariyanto (2012:51), yaitu jujur, tanggung jawab, cerdas, sehat dan bersih, peduli, kreatif dan gotong royong.Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif.
Hasil penelitian ini adalah ditemukam bentuk-bentuk nilai-nilai pendidikan karakter dalam novel Rapijali 1 Mencari karya Dee Lestari. Hasil penelitian ini menunjukkan7 nilai karakter yang terdapat dalam novel Rapijali 1 Mencari karya Dee Lestari. Data yang ditemukan oleh penelitisebanyak 50 data dan terdapat 10 data jujur, terdapat 8 data tanggung jawab, terdapat 9 data cerdas, terdapat 2 data sehat dan bersih, terdapat 11 data peduli, terdapat 4 data kreatif dan terdapat 6 data gotong royong.Data yang paling menonjol dalam novel Rapijali 1 Mencari karya Dee Lestari adalah nilai jujur dan nilai peduli karena nilai jujur dan peduli selalu digambarkan oleh setiap karakter tokoh yang ada dalam novel Rapijali 1 Mencari karya Dee Lestari.Berdasarkan beberapa hasil temuan hasil analisis data, peneliti menyimpulkan bahwa bentuk nilai pendidikan karakter dalam novel Rapijali 1 Mencari karya Dee Lestari, yaitu penggambaran nilai pendidikan karakter dalam setiap tokoh.
Pengembangan Game Edukasi Berbasis Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa SD
Authors: Kirom Sabitul , Aini Miza Rahmatika 
Published: October 2023

Pelaksanaan penelitian ini dipicu oleh rendahnya tingkat literasi dan numerasi siswa di tingkat SD. Data hasil rapor pendidikan menunjukkan bahwa masih banyak SD yang memiliki hasil rendah dalam aspek literasi dan numerasi. Tujuan penelitian ini mengembangkan game edukasi menggunakan inkuiri terbimbing. Game edukasi dirancang menggunakan inkuiri terbimbing, yang akan membantu guru dalam melaksanakan pembelajaran yang berfokus pada siswa. Dalam pendekatan ini, siswa mengeksplorasi dan memahami beberapa konsep dan materi dengan bimbingan dari guru. Penelitian ini dilaksanakan dengan model R&D menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil penelitian menunjukkan game edukasi dinyatakan valid sesuai validasi ahli media, materi, dan pengguna. Berdasarkan uji keefektifan, game edukasi efektif diterapkan dalam meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi. Berdasarkan uji kepraktisan, game edukasi memiliki kepraktisan yang sangat baik. Dengan demikian, game edukasi dinyatakan valid, praktis, dan efektif meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa di SD.
Analisis Strategi Pembelajaran PQ4R Untuk Menentukan Ide Pokok Pada Teks Eksplanasi
Authors: Romlah Romlah , Alfan Muhammad , Kuncoro Tri 
Published: October 2023

The low learning outcomes of grade 6 students at SDN 3 Dawuhan, especially when learning to determine the main idea of ​​an explanatory text, is caused by several factors, namely internal and external. External factors include variations in the learning model carried out by the teacher which are still not optimal.
The subjects of this study were 6th grade students at SDN 3 Dawuhan, consisting of 10 students. This study uses a descriptive qualitative research approach with data collection techniques through tests, observations and interviews. The purpose of this study was to test the effectiveness of the PQ4R learning strategy (Preview, Questions, Read, Reflect, Reside and Review) in learning Indonesian to determine the main idea of ​​an explanatory text. The results obtained are, 1) increasing the ability to ask questions, 2) increasing self-confidence, 3) increasing the ability to think critically and 4) the ability to understand reading. Suggestions for future research, so that there are efforts to cultivate reading activities for students so that they can increase vocabulary treasury which will further improve reading comprehension skills as well.
Keywords: Main idea, PQ4R, Explanatory text
Fungsi Partikel dalam Bahasa Jawa Dialek Pacitan
Authors: Susanti Herlita 
Published: October 2023

Fungsi partikel dalam Bahasa Jawa dialek Pacitan adalah fokus dari penelitian ini dan permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah (1) Apa saja jenis-jenis partikel di dalam bahasa Jawa dialek Pacitan? (2)Bagaimana fungsi-fungsi partikel yang ada di dalam Bahasa Jawa Dialek Pacitan di dalam kalimat?. Berdasarkan permasalahan tersebut, tujuan penelitian ini adalah (1)Mendeskripsikan jenis-jenis partikel di dalam bahasa Jawa dialek Pacitan. (2)Mendeskripsikan fungsi-fungsi partikel di dalam Bahasa Jawa dialek Pacitan. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan analisis data metode padan. Teknik pengumpulan data yakni metode intuitif mengingat penulis merupakan penutur asli Bahasa Jawa dialek Pacitan. Hasil dari penelitian ini adalah partikel yang terdapat dalam Bahasa Jawa dialek Pacitan ada 6 jenis partikel, yakni: ritɛk, eram, mbok, wɛh, mǝn,, athek. Partikel diatas tidak ditemukan di bahasa Jawa dialek daerah lain. Terdapat 2 partikel yang berfungsi sebagai penghalus, dan terdapat 5 partikel yang berfungsi sebagai emphasis/penegas. Partikel ritek mempunyai dua fungsi yakni fungsi sebagai penghalus dan penegas.