bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
أساس المسؤولية المدنية للجهات الحكومية عن أضرار عيوب وقود المركبات
Authors: Ame Mirza Adnan , Fadel Hamed Abdullah 
Published: November 2023

يهدف هذا البحث إلى بيان أساس المسؤولية المدنية للجهات الحكومية المختصة بالرقابة على جودة وقود المركبات عن الأضرار التي تصيب اصحاب المركبات بسبب الوقود الرديء، فمجرد تدفق الوقود الرديء إلى محطات التعبئة يشير إلى وجود إهمال بواجب الرقابة والاشراف من قبل الجهات الحكومية المختصة بالرقابة على عملية إنتاج وإستيراد وقود المركبات، وأن مثل هذا الوقود يعد معيباً لخلوه من شروط السلامة والأمان حسب المفهوم الحديث لعيوب المنتجات، وهو ما يعني بالنتيجة توفر أركان المسؤولية المدنية التي تتيح للمتضرر من رفع دعوى المسؤولية المدنية على الجهات الحكومية المختصة بالرقابة على جودة وقود المركبات وهي تتمثل في إقليم كوردستان-العراق بوزارة الثروات الطبيعية والجهاز المركزي للتقييس والسيطرة النوعية. وقد انتهى البحث إلى جملة من الإستنتاجات والتوصيات منها ضرورة إسراع حكومة إقليم كوردستان في غلق المصافي الغير الرسمية في الإقليم لمنع تدفق الوقود الرديء في محطات التعبئة لأن الوقاية خير من العلاج.
الأساس القانوني للالتزام بالسرية في مرحلة المفاوضات (دراسة قانونية مقارنة) *بحث مستل من رسالة الماجستير الموسومة (حماية المعلومات غير المفصح عنها في مرحلة التفاوض _ دراسة قانونية مقارنة)
Authors: Abulrahman Omer Iman 
Published: November 2023

تعتبر مرحلة المفاوضات من اهم المراحل التي تمر بها عقود نقل التكنولوجيا ، إذ يكشف في هذه المرحلة عن العديد من المعلومات السرية من أجل التوصل إلى إبرام العقد ،ويعد الالتزام بالمحافظ على سرية المعلومات من أهم الالتزامات التي تقع على عاتق الطرف المتلقي للمعلومات في مرحلة المفاوضات ، هذه المرحلة التي لم يبين فيها المشرع العراقي الأساس القانوني للالتزام بالسرية من قبل الطرف المتلقي للمعلومات، ولذلك اجتهد الفقه والقضاء في بيان الأساس القانوني للالتزام بالسرية، فهناك من ذهب إلى أن الالتزام بالسرية في مرحلة التفاوض هو التزام عقدي، فالعقد المبرم بين أطراف التفاوض هو الذي يحدد التزامات الأطراف ومن ضمنها الالتزام بالمحافظة على سرية المعلومات، وهناك من ذهب إلى أن الالتزام بالسرية في مرحلة التفاوض هو التزام قانوني ) بالاستناد إلى مبدأ حسن النية ، علاقات الثقة، العقد الضمني ، القانون، وتوصلنا إلى أن الالتزام بالحفاظ على سرية المعلومات أساسه العقد المبرم بين أطراف التفاوض في حال وجود اتفاق صريح بالحفاظ على سرية المعلومات، أما في حال عدم وجود اتفاق صريح بالحفاظ على سرية المعلومات فإن القانون هو أساس الحفاظ على سرية المعلومات، لأنه حرم إفشاء سريتها.
Improving Self-Concept through Effective Interpersonal Communication
Authors: Fauzan Habibi  , Nurfarhanah  , Netrawati  , Dina Sukma  
Published: November 2023

This research is influenced by a phenomenon that has occurred at State of Junior High School 27 Padang, namely low student interpersonal communication. Self-concept is one of the factors that influence students' interpersonal communication. This study aims to analyse the relationship between self-concept and interpersonal communication, the research method used is quantitative. This type of research is descriptive correlative. The population in this study was 364 student and the sample of this study was 190 student. The research instrument was a questionnaire raised with Likert scale measurement, the data analysed with descriptive correlation statistics with the help of SPSS version 25.00. The results show that students' self-concept is in the high category, which means that students already have a good self-image of themselves. Interpersonal communication is in the high category, indicating that students already have the ability to communicate effectively with others. There is a positive and significant increase between students' self-concept and interpersonal communication. This means that high and low interpersonal communication can be explained from self-concept, then interpersonal communication will be higher. The results of research data analysis obtained R = 0.213 with the degree of p = 0.003 (p < 0.005), R2 = 0.18.3%. This study proves that there is a positive and significant increase in self-concept and interpersonal communication of junior high school student. Keywords: Self-Concept, Interpersonal Communication, Improving Self-Concept
The Creativity Level in Writing Mini Fiction Based on Ecopreneurship through Design Thinking in Online Learning
Authors: Sani Aryanto  , Tatat Hartati  , Bunyamin Maftuh  , Deni Darmawan  , Juppri Bacotang  
Published: November 2023

The aim of this research is to determine the effect of the design thinking approach assisted by synchronous media Zoom and asynchronous media Google Classroom on writing skills for mini fiction based on ecopreneurship in terms of the creativity level (low, medium, and high). Method of research used was quasi-experimental method with 3 x 2 factorial design and involving 60 students from the Elementary School Teacher Education Study Program as samples in Universitas Islam 45 Kota Bekasi, Universitas Pendidikan Indonesia, and Universitas Kristen Indonesia Toraja. The results of research prove that there is an interaction effect between learning using the design thinking approach assisted by synchronous media Zoom and asynchronous media GCR with levels of creativity together towards improving writing skills for mini fiction based on ecopreneurship with a sig. (0.004) < α (0.05). which has implications for increasing the quantity and quality of innovative learning approaches in elementary education
Keywords: Writing Mini Fiction, Entrepreneurship, Design Thinking
The Effect of Project Based Learning on Creative Writing Skills in Elementary School Students: Multivariate Analysis of Variance on Themes, Diction, Imagination
Authors: Retno Winarni  
Published: November 2023

Problems of creative writing are found in the mastery of themes, diction, and imagination. The Project-based Learning model is proposed as an effective model to improve mastery of themes, diction, and imagination. This study aims to determine the effect of the PjBL model on the mastery of themes, diction, and imagination in fourth grade elementary school students. The research sample consisted of 150 randomly selected. The research location is in Surakarta City. This type of research is quasi-experimental with Posttest Only Control Group Design. Data was collected using a creative writing skills test including indicators of theme, diction, and imagination. Analysis of research data using the multivariate Analysis of Variance (MANOVA) test. Prerequisite tests are carried out by normality and homogeneity tests using the variant matrix test (Box's M). The hypothesis test applies the MANOVA test and is continued with the Post Hoc test. The results of the study concluded that: the PjBL model has a significant effect on creative writing skills in mastering aspects of themes, diction, and imagination both simultaneously and partially. This research recommends teachers apply the PjBL model in increasing student creativity, especially in producing products in the form of creative writing. Keywords: Project-Based Learning, Creative Writing Skills, Multivariate Analysis
Portrait of Teacher Competence and Implementation Challenges of Achieving Sustainable Development Goals (SDGs): A Comparative Study between Indonesia and Vietnam
Authors: Mohammad Firdaus  , Zainul Fuad  , Kusaeri  , Evi Fatimatur Rusydiyah  
Published: November 2023

Teachers need to update their competency profiles to face the challenges of implementing sustainable development goals (SDGs). Teaching strategies need to change and so do the competencies that teachers need to develop to face the implementation of achieving sustainable development goals. Teacher competency improvement training programs in Indonesia and Vietnam are paradigmatic examples of efforts to produce quality education, taking into account these needs. Teacher competencies can serve multiple purposes at various levels in the education system. This systematic literature review study was organized using the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). Guidelines for reporting the event evaluated by teacher competence in the challenges of implementing the achievement of sustainable development goals (SDGs), This review study sought and analyzed descriptive data (case reports and cross-sectional studies) on teacher competence and SDGs. All data must be in the form of Sinta and Scopus indexed research results, 30 Data searches were conducted from November 2022 on SEForA, Publish or Perish, ERIC, and ScienceDirect search engines and websites, using relevant keywords teacher competencies, SDGs, education, Indonesia, and Vietnam using English. Findings Teacher competencies in the SDGs state that competencies are inherent and integrated to teachers, teachers are important to have pedagogical competence and professional competence as the main qualification requirements for carrying out tasks or work in educating students.
Keywords: Teacher Competence, Achieving Sustainable Development Goals
Strengthening the Moderate Character of Students’ through the Co-curricular Islamic Education Tutorial Program at Public Universities
Authors: Mokh. Iman Firmansyah  , Encep  Syarief Nurdin  , Kama Abdul Hakam  , Aceng Kosasih  , Ahmad Hakam  
Published: November 2023

This study aims to investigate the Co-curricular role of the Islamic Education (PAI) Tutorial Program in strengthening the moderate character of students at public universities from the perspective of Emile Durkheim's collective social theory. A qualitative approach and case study method were chosen to investigate information from participants through documentation, interviews and observation. The data were analyzed through the stages of reduction, display, and drawing conclusions. The results of the study found that within a collective social framework, the PAI Tutorial Program policy is part of social responsibility that is rolled out rationally and strategically as a control effort carried out by the university by considering facts of religious understanding and behavior, as well as the phenomenon of radicalism. To strengthen the moderate character of students, this program is carried out consistently in objectives, materials, and activity units so as to support social functions through explanation and sharing of religious knowledge, role models, discipline, attitudes and open views, mutual respect and appreciation for differences of opinion, the attitude of accepting or rejecting views is based on strong arguments, and the strengthening of adab in the era of globalization. Meanwhile, to strengthen these social responsibilities and functions, this program fulfills two moral elements, namely being binding with the application of strict discipline.
Keywords: Moderat Character, Co-curricular, Strengthening the Moderate Character
Implementation of Independent Teaching and Independent Play in Fostering Religious Feelings in 5-6 Year Old Children
Authors: Agustina Dewi Rahayu  , Yuli Kurniawati Sugiyo Pranoto  
Published: November 2023

The implementation of independent teaching and independent play in the Independent Curriculum is expected to help achieve learning objectives. The Integrated Islamic Kindergarten Institution, under the auspices of the Integrated Islamic School Network (JSIT), also collaborates the Integrated Islamic School Network (JSIT) Curriculum with the Independent Curriculum, which hopes to develop children's potential and instill religious values. The purpose of this study is to determine how the implementation of independent teaching and independent play can foster religious feelings in children aged 5–6 years at the City of Semarang Integrated Islamic Kindergarten. The research method used is qualitative, with data analysis techniques using the Miles and Huberment model, namely data reduction, data display (data presentation), and conclusion drawing. The results of the study show that independent teaching gives teachers the freedom to manage the class, providing child-centered learning. Through independent play, children's play rights are fulfilled, and children feel happy. In terms of fostering children's religious feelings, teachers and parents collaborate to instill the habit of worship and give confidence that Allah SWT is the God of Muslims. The implementation of freedom of teaching and freedom of play with fun activities, habituation of worship activities, and collaboration with parents is able to foster children's religious feelings who are still in the learning stage. Keywords: Independent Teaching, Independent Play, Religious Feelings
A cadaveric observation of infraorbital and accessory infraorbital foramen in the Indian population
Authors: Rout Sipra , Sam J. P. Femina , Prasad Mythraeyee 
Published: November 2023

Objectives:
The knowledge of the location of the infraorbital foramen (IOF) is crucial in the management of maxillofacial surgeries. The morphology of this foramen is variable in different populations. The purpose of this study is to locate the IOF and to determine the frequency and location of accessory IOF (AIOF) in the Indian population.

Materials and Methods:
The study was conducted after getting ethical approval from the institutional review board. It was done on the 60 hemi faces of formalin embalmed heads of 30 cadavers. A modified Weber–Fergusson’s incision was made to expose the anterior surface of the maxilla and the distance of IOF from the root of PM2 teeth and the infraorbital rim (IOR) was measured. The occurrence of AIOF was noted and the neurovascular structures passing through were traced. The distance of the AIOF from the IOF was measured and the statistical analysis was done.

Results:
The mean distance of the IOF to the IOR on the right side was 6.96 ± 1.79 mm and on the left side was 7.24 ± 1.84 mm. The mean distance of the IOF from the upper PM2 on the right side was 27.11 ± 5.16 mm and on the left side was 26.71 ± 5 mm. The AIOF was present in 10 % of the cadavers dissected and supero-medial in position. It may be single or double, transmitting blood vessels and nerves. The mean distance between the IOF to the AIOF was 9.92 mm on the right and 5.87 mm on the left.

Conclusion:
Until now, no studies have been conducted on human cadavers to determine if any neurovascular structures pass through AIOF in Indian populations. This human cadaveric study will give additional information to the clinicians that a considerable number of patients may have AIOF and they may transmit neurovascular structures, the knowledge of this is needed to avoid unexpected complications during surgical procedures and nerve block.
Improving CBR Parameter of Expansive Soil Using the Carbonate Precipitation Method with Tofu Waste as a Biocatalyst
Authors: Putra Heriansyah , Arrazzaq Alfaris B. , Hidayatullah Raihan M. I. , Lamuse Maulina , Ananda Fauzan R. , Prayoga Angga 
Published: November 2023

Expansive soil is problematic from an infrastructural perspective, including the subgrade of pavement construction. The high swelling and shrinkage of this soil promotes subgrade imbalance, resulting in severe pavement construction problems. One potential soil improvement method is the carbonate precipitation method; however, this method requires a catalyst. This research aims to evaluate the use of tofu waste as a biocatalyst in the carbonate precipitation method to improve expansive soil. Several variations of tofu waste reacted with reagents (urea and calcium chloride) as treatment solutions. Soil identification, hydrolysis, precipitation, Atterberg limits, California bearing ratio (CBR), scanning electron microscopy (SEM), and X-ray diffraction (XRD) tests were performed. The results showed that the optimum tofu waste concentration was 40 g/L. The swelling ratio in the soil treated with carbonate decreased by 12.5%. The CBR value of the treated soil also increased by 23.9%. The SEM and XRD analysis results showed the formation of aragonite, calcite, and vaterite. Moreover, this study confirmed that tofu waste is a promising biocatalyst for carbonate precipitation. Doi: 10.28991/CEJ-SP2023-09-013 Full Text: PDF
Метод незакінчених речень в міждисциплінарному дослідженні соціально-демографічних та лінгвокультурних особливостей засуджених за колабораційну діяльність
Authors: Shymko Vitalii 
Published: November 2023

Мета. Розгляд специфіки застосування методу незакінчених речень в міждисциплінарному дослідженні соціально-демографічних та лінгвокультурних особливостей на прикладі з’ясування особистісних чинників колабораціонізму.
Методики дослідження. Концепт дослідження розроблено та реалізовано на основі системного розуміння поведінки як складної та багаторівневої взаємодії суб’єкта із середовищем. А саме, використано теоретичні положення структурно-онтологічної методології соціальних, гуманітарних та поведінкових наук. На вказаних засадах розроблено опитувальник “Особливості мого світогляду”, до якого окрім традиційних соціологічних критеріїв включено запитання щодо поведінкових звичок та різноманітних світоглядних особливості респондентів. Окремим блоком в опитувальник інтегровано десять стемів незакінчених речень. Дослідженням охоплено дві групи – експериментальна (58 суб’єктів пробації, засуджених за колабораційну діяльність) та контрольна (388 працівників уповноважених органів та підрозділів з питань пробації).
Результати. Узагальнений соціально-демографічний профіль колаборанта поряд з низьким рівнем достатку і освіти, включає проблемне здоров’я та тенденцію нехтувати спортом і фізичною культурою. Поєднання перелічених чинників експериментальної групи є ознакою тенденції щодо більш низького рівня соціального благополуччя порівняно із характеристиками контрольної групи. У колаборантів виявлено тенденцію щодо психологічного дистанціювання від національно-культурного простору України. Ця особливість була ретельно досліджена за допомогою використання методу незакінчених речень, п’ять з яких виявили суттєві статистично значущі відмінності в досліджуваних групах.
Висновки. Метод незакінчених дозволяє суттєво поглибити розуміння та конкретизувати гіпотези, зроблені за допомогою інших методів. Зокрема, соціально-демографічний індикатор психологічного дистанціювання колаборантів від соціуму пояснюється світоглядними відмінностями досліджуваних – ціннісний егоцентризм колаборантів та, як наслідок, брак соціально-відповідальної взаємодії з суспільством. Соціальна реабілітація повинна передбачати поглиблення ступеню соціальної залученості колаборантів, яка здебільшого обмежується близько-родинним колом. Більшість досліджених колаборантів не виявили концепту «омріяного майбутнього». Образ прийдешнього, як правило, зводиться до вузького егоцентричного змісту у вигляді простого покращення поточної соціально-побутової ситуації людини. Більшість колаборантів є носіями світоглядної ідеї щодо соціальної лояльності. Однак, ця ідея не трансформується в патріотичну проукраїнську позицію через відсутність у колаборантів суспільної залученості в результаті ціннісного інфантилізму. Отже основні напрямки соціальної реабілітації пов’язані з ціннісною диференціацією колаборантів, а також розвитком в них емоційного інтелекту.
Мовлення дітей шести років з логопатологією: Особливості та стан розвитку
Authors: Bielova Olena 
Published: November 2023

Мета дослідження: опис стану розвиненості мовлення дітей шести років із логопатологією.
Методи і методики дослідження. Під час експериментального дослідження використані теоретичні методи, спрямовані на аналіз результатів дослідження та формування висновків. Емпіричні методи передбачають аналіз, порівняння, обробку даних, а також проведення спостереження та бесід із дітьми під час використання різних типів завдань, спрямованих на вивчення стану сформованості фонематичної (фонематичного сприймання, фонематичного аналізу, фонематичного уявлення), лексичної (пасивний та активний словники), граматичної (складання розповідей на різні теми, уживання займенників, узгодження слів у роді, числі, відмінку), просодичної (гучність, темп, інтонація, дикція) компетентностей.
Результати проведеного дослідження дають чітке уявлення про те, що між групами досліджуваних дітей із логопатологією та з нормотиповим психофізичним розвитком існують суттєві відмінності щодо сформованості в них мовленнєво-мовних компетентностей. Діти старшого дошкільного віку (шести років), котрі виявили низькі показники, мають стійкі порушення фонематичної компетентності (сприймання, аналізу та уявлення); недостатньо сформовану лексичну компетентність (нерозуміння значення слів, труднощі під час складання розповіді, проблеми щодо класифікації понять та визначення слів із протилежним значенням); несформовану граматичну компетентність (аграматизм, спотворення звукової структури слів, персеверації, парафазії, невміння вживати займенники, узгоджувати прикметники в числі, роді та відмінку); нерозвинену просодичну компетентність (неврегульована сила голосу, темп мовлення, невиразні висловлювання, дикційні можливості обмежені через стійкі порушення звуковимови).
Висновки. У дітей шести років із логопатологією недостатньо розвинені фонетична, лексична, граматична та просодична компетентності, як порівняти із результатами їх однолітків з нормотиповим психофізичним розвитком. Несформованість мовленнєво-мовних компетентностей подалі впливатиме на оволодіння дітьми навичками письма та читання під час засвоєння навчальної програми в школі.
Variativity of the Speaker’s Verbal and Non-verbal Behavior in the English Managerial Discourse
Authors: Soloshchuk Lyudmila , Skrynnik Yuliia 
Published: November 2023

Introduction. This paper focuses on the study of the verbal and non-verbal repertoire of the speaker changing his/her social roles in the managerial type of discourse in the psycholinguistic perspective. The ambition of this analysis is to regard the strategies and tactics of the social roles’ performance with the detailed psycholinguistic analysis of the verbal and non-verbal repertoire of the speakers. Taking into account a speaker’s mental representations, sociolinguistic characteristics, interpreted as a speaker’s social status and roles, and the communicative situation itself, the research purposes are to explore the influence of the managerial context of communication on the communicative repertoire of the speaker transitioning from a leadership role to a subordinate one or from a subordinate role to a leadership role; the analysis of the difference in the realization of the communicative strategies by the same speaker performing either a leadership role or a subordinate social role in the managerial discourse also presents the goal of this paper.
Methods and procedure of research. The research is carried out on the basis of the analysis of 578 dialogical fragments from film scripts in which changing of social roles by a discursive personality in the managerial discourse is presented. The discursive analysis, contextual and situational analysis, pragma-linguistic analysis, and elements of quantitative calculations are used in the article.
Results. The verbal and non-verbal repertoire of the realization of the strategies and tactics for the social roles performance in the managerial discourse are distinguished in the article. Their ratio is calculated in the research in order to display the most efficient ones for the successful role performance. The paper proves that the usage of stereotyped verbal and non-verbal models of communication in the managerial discourse contributes to the realization of the certain social role, and thus, to the achievement of the communicative goals.
Conclusions. The hierarchization of status-role relations in the managerial discourse influences the speech repertoire of the speaker. This is reflected in the verbal and non-verbal means of implementing the strategies of dominance and subordination in the managerial discourse. A promising area of the research is connected with the studying of discursive variability of verbal and non-verbal communicative components which provide the social roles’ performance in the intercultural managerial discourse with considering the psycholinguistic peculiarities of the speaker.