bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
ИНФРОСТРУКТУРА ИЛИ НЕВИДИМЫЙ ФУНДАМЕНТ ЗДОРОВЬЯ НАШЕГО ОРГАНИЗМА
Authors: Секач М.Ф. 
Published: February 2025

Клетка – это механизм, управляемый энергией. И поэтому к ней следует подходить через изучение энергии. Система соединительной ткани является самым большим органом человеческого тела и приспособлена для передачи энергии и информации. Она функционирует как жидкокристаллический полупроводник и является пьезоэлектрической материей, которая генерирует электричество при сжатии. Именно эта способность объясняет одну из древнейших загадок акупунктуры: каким образом стимуляция одной точки (например, на ухе) способна оказать воздействие на другую точку (например, на селезенке). Однако в настоящее время, научные исследования, сосредоточились главным образом на матери, а изучению энергии уделяется очень мало внимания.
A cell is a mechanism controlled by energy. And so, it should be approached through the study of energy. The connective tissue system is the largest organ of the human body and is adapted to transmit energy and information. It functions as a liquid crystal semiconductor and is a piezoelectric matter that generates electricity upon compression. It is this ability that explains one of the oldest riddles of acupuncture: how is the stimulation of one point (for example, on the ear) capable of affecting another point (for example, on the spleen). However, at present, scientific research has focused mainly on the matter, and very little attention has been paid to studying energy.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ СОТРУДНИКОВ СЛУЖБЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ОНКБОЛЬНЫХ
Authors: Евенко С.Л. , Погибенко Л.Б. 
Published: February 2025

В статье рассматриваются психологические компоненты, обуславливающие стрессоустойчивсть сотрудников, оказывающих психологическую поддержку онкобольным. Выявлена прямая положительная взаимосвязь между общим показателем стрессоустойчивости и психологическими компонентами, обуславливающими способности сотрудника противостоять стресс-факторам труда. Установлена степень значимости каждой из психологических детерминант, определяющих способность сотрудников службы психологической поддержки онкобольных стрессогенным факторам профессиональной деятельности. Определены основные направления и средства развития психологических детерминант стрессоустойчивости у сотрудников.
In the article psychological components that determine the stress-resistance of employees providing psychological support to oncology patients are considered. A direct positive relationship between the general indicator of stress resistance and psychological components that determine the employee's ability to resist stress factors of labor has been identified. The degree of significance of each of the psychological determinants determining the ability of employees of the psychological support service for oncology patients to stressful factors of professional activity is established. The main directions and means of development of psychological determinants of stress-resistance in employees have been determined.
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ЭКОНОМИСТОВ-МЕЖДУНАРОДНИКОВ СРЕДСТВАМИ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА В ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ МГИМО (УНИВЕРСИТЕТ)
Authors: Быкадорова Т.Ю. , Романенко Н.М. 
Published: February 2025

Авторы отмечают, что в вузе происходит качественный скачок в профессиональном развитии будущего специалиста, формирование его профессиональной идентичности в условиях междисциплинарного взаимодействия, в котором иностранный язык выступает в качестве необходимого и обязательного компонента. В результате овладения языком профессии выпускники активно применяют иностранные языки для решения профессиональных вопросов (ведут диалог, переписку и переговоры на иностранном языке). Овладение в полной мере языком профессии способствует развитию познавательного интереса студентов к будущей профессиональной деятельности, осознанию ее особенностей, что в целом повышает результативность выполнения профессиональных задач, а также оказывает положительное влияние на эффективность профессиональной подготовки и дальнейшую успешную профессиональную деятельность. В статье авторы предприняли попытку экспериментальным путем проверить полученные гипотетические положения процесса формирования профессиональной идентичности экономистов-международников.
The authors note that in the higher educational institution, there is a qualitative leap in the professional development of the future specialists, the formation of their professional identity in the context of interdisciplinary interaction, in which a foreign language acts as a necessary and indispensable component. As a result of mastering the language of the profession, graduates actively use foreign languages to solve professional issues (they conduct dialogue, correspondence and negotiations in a foreign language). Mastering in full the language of the profession contributes to the development of students' cognitive interest in future professional activity, awareness of its characteristics, which generally increases the effectiveness of performing professional tasks, and also has a positive impact on the effectiveness of vocational training and further successful professional activity. In the article, the authors made an attempt to test experimentally the hypothetical positions of the process of forming the professional identity of international economists.
МЕТОД ОБУЧЕНИЯ ДЕЙСТВИЕМ КАК СИСТЕМООБРАЗУЮЩИЙ МЕХАНИЗМ ИННОВАЦИОННОЙ РЕГИОНАЛЬНОЙ МОДЕЛИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРЕДМЕТНЫХ СБОРОВ ШКОЛЬНИКОВ
Authors: КАРМАЕВ А.А. , КИМ С.В. 
Published: February 2025

Исследуется проблема эффективности педагогического проектирования и реализации системной региональной модели по организации предметных сборов школьников. Актуализируется метод «обучения действием» как системообразующий механизм педагогического проектирования инновационной региональной модели организации предметных сборов школьников.
The problem of the effectiveness of pedagogical design and the implementation of a system regional model for the organization of subject fees for schoolchildren is investigated. The method of “learning by action” is actualized as a system-forming mechanism of pedagogical designing of an innovative regional model of organization of subject collections of schoolchildren.
ОСОБЕННОСТИ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ СОЧЕТАНИИ ФАКТОРОВ НАРУШЕННОГО СЛУХА И МАНУАЛЬНОЙ АСИММЕТРИИ
Authors: РЫЖОВ Б.Н. , ШАРОВА С.С. 
Published: February 2025

Статья посвящена исследованию особенностей речевого развития школьников при сочетании факторов нарушения слуха и мануальной асимметрии. Приводятся данные исследования, в котором приняли участие 215 учащихся старших классов московского колледжа малого бизнеса № 4, имевших различные нарушения слуха, в том числе 98 неслышащих (с рождения) и 117 слабослышащих (III-IV степени тугоухости). Возраст обследуемых составлял 17-20 лет. Исследование показало, что у леворуких с возрастанием сохранности слуховой функции уменьшается количество ошибок в согласовании слов. В то же время, у праворуких наибольшее количество ошибок в согласовании слов отмечено среди слабослышащих. Обнаружены статистически значимые различия в группах с сохранным и с нарушенным слухом по параметру абстрактности образуемых понятий и количеству допускаемых ошибок. При этом пропуски букв у учащихся с сохранным слухом встречаются достоверно реже, а использование абстрактных понятий - чаще, чем у неслышащих и слабослышащих учащихся. Выявлена связь уровня речевого развития с используемой учащимися формой речи: словесной и жестовой. Обнаружено, что использование словесной речи приводит к лучшему развитию абстрактности мышления и меньшему количеству ошибок в согласовании слов.
The article is devoted to a study of specifics of speech development in schoolchildren with a combination of factors of a hearing impairment and manual asymmetry. In total 215 senior schoolchildren participated in the study, all of them are the students of the college of small business № 4 in Moscow, and these students have various hearing impairment, including 98 deaf persons (since the birth) and 117 hard-of-hearing persons (with the III-IV degree of deafness). The age of the students is 17-20 years. The study shows that the left-handed students have less mistakes in achieving coherence in word pronunciation with increase in their hearing function. At the same time the group of the right-handed hard – of – hearing students have the greatest number of mistakes in achieving coherence in word pronunciation. Statistically significant distinctions are found in the groups between the normal hearing students and impaired hearing students when comparing data on the abstract terms and the quantity of the made mistakes. It is shown that skipping letters occur less frequently in students with normal hearing but they use much more often abstract thinking for making an abstract term than deaf and hard-of-hearing students. There is the correlation between the level of speech development and the speech form used by the students: verbal speech and signed language. It is revealed that the use of the verbal speech leads to the best development of abstract thinking and reduce the quantity of mistakes in achieving coherence in word pronunciation.
ТЕХНОЛОГИИ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ АКСИОЛОГИЧЕСКИХ ОСНОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ВОЕННЫХ ПЕРЕВОДЧИКОВ (на примере Военного университета Министерства Обороны России)
Authors: РОМАНЕНКО Н.М. , ШАГАРДИНОВА Е. 
Published: February 2025

В статье представлены методы и технологии процесса формирования аксиологических основ профессиональной подготовки военных переводчиков на примере Военного университета Министерства обороны на основе аксиологического, компетентностного, личностно-деятельностного, гуманистического подходов. Изложена программа, методика, цели и задачи опытно-экспериментальной работы. Обосновано, что опытно-экспериментальное исследование, включающее в себя контроль динамики процесса и закономерности формирования аксиологических основ профессиональной подготовки военных переводчиков на констатирующем, формирующем и заключительном этапе, подбор соответствующих диагностик, методов и технологий свидетельствует о положительной динамике развития ценностных основ профессиональной подготовки будущих военных офицеров.
The article represents methods and technologies for the formation of the axiological foundations for professional training of military interpreters on the example of the Military University of the Ministry of Defense on the basis of axiological, competence, personal and activity, humanistic approaches. The article also describes the program, methodology, goals and tasks of the experimental work. It is substantiated that the experimental study, including the control of the dynamics of the process and the regularities in the formation of the axiological foundations of the professional training of military interpreters in the determining, forming and final stage, the selection of appropriate diagnostics, methods and technologies testifies to the positive dynamics of the development of the value basis for the professional training of future military officers.
ГЕНДЕРНАЯ СПЕЦИФИКА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ
Authors: ГЛЕБОВА Т.А. 
Published: February 2025

В статье рассматриваются проблемы гендерных различий в обучении и адаптации к среде российского вуза студентов-иностранцев. Автор ставит своей целью установить, какое влияние оказывает гендерная специфика на обучение иностранных студентов. Довольно подробно описываются причины возникновения гендерных стереотипов, зависящих от национальных, социальных, культурных и религиозных особенностей иностранных учащихся и их влияние на успешный образовательный процесс. Особое внимание уделяется физиологическим причинам склонности мужчин и женщин к тому или иному виду учебной деятельности, а также роли родителей в гендерном аспекте образования. Неотъемлемую роль в формировании и усилении существующих гендерных стереотипов у учащихся играют преподаватели и их поведение, а также используемые обучающие ресурсы. Для успешной работы в языковых группах с ярко выраженными гендерными различиями, автор предлагает определенные виды учебной деятельности и речевые упражнения, направленные на формирование навыков в работе в команде и объединения интересов студентов в ходе занятий. Автор анализирует проблемы дисциплинарного характера у юношей, модели социального
The article describes the problems of gender differences in education and adaptation of foreign students to university life in Russia. The author tries to find out what kind of influence gender specifics exerts on foreign students. The author analyses the origin of gender stereotypes, which depend on national, social, cultural and religious peculiarities of students and their influence on successful educational process. High emphasis is placed on physiological causes of men’s and women’s inclination to different educational activities and on the role of parents in gender aspect in education. Moreover, lecturers, their behavior and educational resources have the crucial role in forming and strengthening of the students’ existed stereotypes. For effective work the author offers special types of activities and speech exercises which are aimed at forming skills in teamwork and unification of students’ interests during the classes in the groups with gender differences. The author analyses boys’ problems with discipline, boys’ and girls’ models of social behavior inside the group, attitude to female lecturers.
ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ОСНОВ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КОНСТИТУЦИОННОЙ ЗАЩИТЫ ПРАВ ГРАЖДАН
Authors: ФОЛОМЕЕВА Т.В. , ФОЛОМЕЕВ Ю.Н. 
Published: February 2025

Актуальность рассматриваемой тематики обуславливается необходимостью уточнения специфики содержания и совершенствования методических и практических рекомендаций в области проблемного обучения основам конституционного права. Успех реализации целей и задач образовательных учреждений в значительной степени обусловлен уровнем компетентности и мотивации к совместной деятельности преподавателей и обучаемых. Анализ проблем, выявленных в данной предметной сфере, указывает на необходимость привлечения внимания обучаемых к совместному с преподавателем творческому поиску дополнительных мер по преодолению отмечаемых противоречий и несоответствий между декларируемыми конституционными гарантиями обеспечения защиты прав и свобод граждан и фактическим уровнем их материального, бюджетного наполнения. Представленные результаты и рекомендации могут быть использованы преподавательским составом учебных заведений для улучшения качества учебного процесса и органами власти в интересах совершенствования законодательства.
The relevance of the subject matter is determined by the need to clarify the specifics of the content and improve the methodological and practical recommendations in the field of problem training in the basics of constitutional law. The success of the implementation of the goals and objectives of educational institutions is largely due to the level of competence and motivation for the joint activity of teachers and trainees. The analysis of the problems revealed in this subject area points to the need to draw the trainees' attention to the joint creative search for additional measures to overcome the contradictions and inconsistencies between the declared constitutional guarantees for ensuring the protection of citizens' rights and freedoms and the actual level of their material and budgetary filling. The presented results and recommendations can be used by the teaching staff of educational institutions to improve the quality of the educational process and the authorities in order to improve the legislation.
ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ОТСТАВНЫХ МИНИСТРОВ И ИХ ПРЕЕМНИКОВ В НАЧАЛЕ ПРАВЛЕНИЯ ИМПЕРАТОРА АЛЕКСАНДРА III (ВЕЛ. КН. КОНСТАНТИН НИКОЛАЕВИЧ, Д.А. МИЛЮТИН, М.Т. ЛОРИС-МЕЛИКОВ)
Authors: ПРИЛУЦКАЯ А.Б. 
Published: February 2025

В статье рассматриваются особенности взаимоотношений трех крупных политических деятелей, покинувших свои посты в результате «министерского кризиса» весны 1881 г. – великого князя Константина Николаевича, Д.А. Милютина и М.Т. Лорис-Меликова – с их преемниками по ведомствам. На основе источников личного происхождения анализируются ситуации, когда отставные министры так или иначе контактировали со «своими» ведомствами. Давняя дружба Лорис-Меликова с его преемником на посту министра внутренних дел Н.П. Игнатьевым обусловила их дружеское общение. Находящие в более непростых отношениях со своими преемниками Константин Николаевич и Милютин больше общались со своими коллегами более низкого ранга, однако их авторитет в профессиональной среде и традиция чтения отрывков из писем широкому кругу лиц давала им возможность донести свои мысли и впечатления о происходящем в столице до руководителей ведомств. Понимание того, как выстраивалось общение отставных министров с руководством «их» министерств, как они реагировали на официальные и неофициальные обращения к ним, как использовали свое отставное положение, дает материал для ответа на вопрос о том, насколько сильным была заинтересованность этих деятелей в продолжении политической деятельности после отставки.
The article considers the features of the relations between the three major political figures who left their posts as a result of the "ministerial crisis" of the spring of 1881 – Grand Duke Konstantin Nikolaevich, D.A. Milyutina and M.T. Loris-Melikov – with their successors in the departments. On the basis of sources of personal origin, situations are analyzed whereby retired ministers in one way or another contacted with "their" departments. Long-standing friendship between Loris-Melikov and his successor on the post of the Minister of Internal Affairs, N.P. Ignatiev was conditioned by their friendly communication. Being in more difficult relations with their successors, Konstantin Nikolayevich and Milyutin, communicated more with their lower-ranking colleagues, but their authority in the professional environment and the tradition of reading fragments from letters to a wide range of people enabled them to convey their thoughts and impressions about what is happening in the capital to the leaders of the departments. Understanding how the communication of the retired ministers with the leadership of “their” ministries was built up, how they reacted to official and unofficial appeals to them, how they used their retired position, gives material to answer the question of how strong the interest of these figures in the continuation of the political activities after retirement.
НЕФТЕПРОВОД БАКУ – НОВОРОССИЙСК: ПРОБЛЕМЫ И ПРОТИВОРЕЧИЯ
Authors: АГАКИШИЕВ И.А. 
Published: February 2025

Нефтепровод Баку-Новороссийск в советское время использовался для поставок западносибирской нефти на азербайджанские нефтеперерабатывающие заводы. С 1997 году трубопровод начал работать в реверсном режиме, перекачивая раннюю нефть с Сангачальского терминала месторождений Азери – Чираг – Гюнешли. Однако история превращения бывшего советского трубопровода складывалась непросто как чисто технически, так и политически.
The Baku-Novorossiysk oil pipeline was used in Soviet times for transportation of Western Siberian oil to Azerbaijani oil refineries. Since 1997, the pipeline started reverse operation, pumping early oil from the Sangacal terminal and Azeri–Chirag–Gunashli fields. However, the story of the former Soviet pipeline was not easy both technically and politically.
ДЕНЬГИ КАК СПОСОБ СУЩЕСТВОВАНИЯ ЧЕЛОВЕКА В СОВРЕМЕННОЙ ГЛОБАЛЬНОЙ СРЕДЕ
Authors: Бузский М.П. 
Published: February 2025

Подчеркивая недостаточность исследования особенностей бытия человека в глобальном пространстве, автор выявляет их на основе раскрытия онтологического статуса денег, которые обнаруживают свои исходные организационные воздействия независимо от институциональной структуры этого пространства. Деньги выступают как квазипредметное и символическое выражение физического существования людей, превращая его в количественные процессы и соотношения. Рассмотрены онтологические аспекты пребывания человека в пространстве денег, возникающие здесь противоречия, а также – особенности взаимодействия локального и глобального финансовых пространств. Обосновывается идея социально коллективного освоения глобального пространства денег, как наиболее перспективного для развития личности и локального сообщества.
Emphasizing on the insufficient research of the features of human existence in a global space, the author reveals them on the basis of disclosing the ontological status of money, which reveal its initial organizational influences, regardless of the institutional structure of this space. Money acts as a quasi-subject and symbolic expression of the physical existence of people, turning it into quantitative processes and correlations. Ontological aspects of human being in the space of money, the contradictions that arise here, as well as the features of the interaction of local and global financial spaces are considered. The idea of socially collective development of the global money space as the most promising for the development of the individual and the local community is justified.
ПОЭТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ В ВОКАЛЬНЫХ АНСАМБЛЯХ РУССКИХ КОМПОЗИТОРОВ
Authors: НАУМОВА Е.Е. 
Published: February 2025

В статье впервые рассматривается семантическое взаимодействие музыки со словом в рамках вокального ансамбля. Исследуются примеры предложенного жанра исключительно в русской музыке на русские поэтические тексты. Современные системные подходы к проблеме, настаивают на равноправно осуществляемых музыковедческих и филологических подходах. Жанр вокального ансамбля развивался в культурном пространстве ХIХ–начала ХХ веков, и питался теми же поэтическими источниками, что и романс. Стало традиционным озвучивание одного и того же стихотворения разными композиторами. Наибольшее число обращений принадлежит стихотворениям, автором которых является Михаил Юрьевич Лермонтов, на основе которых создавались многочисленные музыкально-поэтические варианты. Многие исследователи отмечали необычайную музыкальность стиха М. Лермонтова, чем можно обусловить популярность стихотворений поэта. Повторы – важнейшие элементы формообразования в вокальном ансамбле могут на какой-то момент деформировать структуру поэтического текста, но тот же прием может приводить к жанровому переосмыслению текста. Анализируя взаимосвязь текстовой стороны и музыки в вокальном ансамбле можно сделать выводы, что этому жанру вполне удалось войти в разные сферы вокальной музыки, где литературный источник был так важен для русских композиторов: от романсов до опер, от вокальных циклов до отдельных хоров, ораторий, кантат.
In this article, the semantic interaction of music with a word within the framework of a vocal ensemble is considered for the first time. Examples of the proposed genre are exclusively studied in Russian music with Russian poetic texts. Modern systemic approaches to the problem insist on the equally carried out musicological and philological approaches. The genre of the vocal ensemble was developing in the cultural space of the nineteenth and early twentieth centuries, and was fed on the same poetic sources as the romance. It became traditional to sound the same poem by different composers. The greatest number of references belongs to poems, the author of which is Mikhail Yurievich Lermontov, on the basis of which numerous musical and poetic variants were created. Many researchers have noted the extraordinary musicality of M. Lermontov's verse, which can be determined by the popularity of the poems of the poet. Repetitions are the most important elements of the formation in the vocal ensemble can at some moment deform the structure of the poetic text, but the same technique can lead to a genre rethinking the text. Analyzing the relationship between the textual side and music in the vocal ensemble, one can conclude that this genre has quite succeeded in entering into various spheres of vocal music, where the literary source was so important for Russian composers: from romances to operas, from vocal cycles to individual choirs, oratorios, cantatas.