bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Penerapan Metode Group Investigation Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan
Authors: Permatasari Frida Intan 
Published: November 2023

Penelitian bertujuan untuk menganalisis hasil belajar siswa dengan penggunaan metode Group Investigation. Penelitian dilakukan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Balongbendo tahun pelajaran 2020/2021 dengan metode penelitian tindakan kelas. Subjek sasaran sebanyak 30 siswa pada kelas VIII. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, dokumenter, dan pengukuran. Alat pengumpulan data berupa panduan observasi, dokumentasi, dan tes. Tindakan penelitian dilakukan sebanyak 2 siklus, setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Sebelum dilaksanakan tindakan hanya 5% siswa yang mencapai ketuntasan belajar. Setelah dilaksanakan siklus I terjadi peningkatan ketuntasan belajar siswa sebesar 34,38%, begitu juga pada hasil pelaksanaan siklus II terjadi peningkatan sebesar 54,82% siswa yang mengalami ketuntasan belajar. Hasil penelitian disimpulkan bahwa penggunaan metode Group Investigation efektif untuk meningkatkan hasil pembelajaran siswa pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.
Implementasi Karakter Semangat Kebangsaan pada Peserta Didik di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Raya
Authors: Simbolon Rio Harmoko 
Published: November 2023

Artikel ini ini bertujuan untuk menjelaskan tentang bagaimana peranan guru dalam membentuk penerapan semangat kebangsaan di Sekolah Menengah Atas Negeri (SMAN) 1 Raya. Karakter semangat kebangsaan urgen dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah serta di masyarakat. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan kualitatif deskriptif. Penulis menjelaskan fenomena yaitu semangat kebangsaan dengan telaah literatur. Analisis dilakukan dengan pembacaan data dengan memberi bentuk dan makna pada karakter semangat kebangsaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakter semangat kebangsaan telah diimplementasikan di SMAN 1 Raya yang meliputi, pertama, peserta didik yang turut serta dalam mengikuti kegiatan upacara bendera, mencintai produk buatan Indonesia, ikut membantu ketika terjadi bencana alam, bangga ketika menyanyikan lagu Indonesia Raya, dan menghargai pendapat orang lain. Kedua, menghargai jasa pahlawan. Ketiga, rela berkorban untuk kepentingan bangsa dan negara. Keempat, mengutamakan persatuan dan kesatuan. Kelima, berjiwa Pembaharuan dan tidak mengenal menyerah.
Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik dengan Pendekatan Kontekstual pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
Authors: Utami Miranti 
Published: November 2023

Penelitian ini bertujuan ada dalam upaya peningkatan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Upaya peningkatan dilakukan dengan pendekatan belajar secara kontekstual. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Metode ini dimaksudkan untuk pengukuran yang cermat terhadap fenomena sosial tertentu. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ada tiga, yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan triangulasi. Hasil penelitian menemukan bahwa pertama, peningkatan hasil belajar peserta didik dikembangkan dengan suatu pendekatan pembelajaran yang dapat berorientasi pada siswa (student centered). Upaya tersebut mampu melibatkan peran serta siswa secara menyeluruh sehingga kegiatan pembelajaran tidak hanya didominasi oleh peserta didik tertentu saja. Pendekatan pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pendekatan Contextual Teaching and Learning. Kedua, komponen meningkatkan hasil belajar dilakukan dengan membangun hubungan untuk menemukan makna (relating), melakukan sesuatu yang bermakna (experincing), belajar secara mandiri, kolaborasi, berpikir kritis dan kreatif, mengembangkan potensi individu, standar pencapaian yang tinggi, dan asesmen yang autentik.
Peningkatan Hasil Belajar Materi Memaknai Peraturan Perundang-Undangan Menggunakan Pembelajaran Saintifik di SMPN Sorek Dua
Authors: Indrawan Indrawan 
Published: November 2023

Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar materi memaknai peraturan Perundang-undangan dengan menggunakan Pembelajaran Saintifik Siswa Kelas VIIIA SMPN Sorek Dua. Metode enelitian ini adalah Penelitian Tindakan (Action Research) yang terdiri dari 2 (dua) siklus, dan setiap siklus terdiri dari: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Objek Penelitian ini adalah Siswa Kelas VIIIA SMPN Sorek Dua, dengan jumlah siswa sebanyak 28, yang terdiri dari 15 siswa laki – laki dan 13 siswa perempuan. Data dianalisis secara deskriptif, berdasarkan pada data tes hasil hasil belajar digunakan untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa atau tingkat keberhasilan belajar pada materi materi memaknai peraturan perundang-undangan dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe pembelajaran saintifik. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) secara individual jika siswa tersebut mampu mencapai nilai 75. Ketuntasan klasikal jika siswa yang memperoleh nilai 75 ini jumlahnya sekitar 85% dari seluruh jumlah siswa. Berdasarkan hasil penelitian tindakan bahwa pembelajaran saintifik dapat meningkatkan hasil belajar materi memaknai peraturan perundang-undangan siswa kelas VIIIA SMPN Sorek Dua.
Implementasi Pendidikan Karakter dalam Membina Kedisiplinan Peserta Didik di Era Digital
Authors: Pebriani Indri , Mulyana Dadang , Cahyono Cahyono 
Published: November 2023

Penelitian ini bertujuan mengetahui implementasi pendidikan karakter melalui mata pelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan dalam membina kedisiplinan peserta didik diera digital. Latar belakang penelitian didasarkan kecemasan yang dialami penulis tentang rendahnya moralitas peserta didik diera digital sehingga menimbulkan penyimpangan. Pemanfaatan teknologi dengan baik ialah kunci keberhasilan pendidikan karakter. Proses pelaksanaan nilai moral dan nilai agama melalui ilmu pengetahuan dengan tujuan menghasilkan sumber daya manusia berkarakter baik seperti kejujuran, bersama menghormati serta menghargai, mempunyai etika baik. Pembentukan kepribadian seorang bisa diakibatkan beberapa aspek diantaranya keluarga, sekolah, serta lingkungan dan keadaan psikologis pada seorang remaja psikolog cenderung tidak stabil dalam penelitian ini memakai metode kualitatif dengan perolehan informasi melalui observasi, wawancara, serta dokumentasi. Penelitian ini menampilkan sebagian perihal antara lain Implementasi nilai pendidikan karakter dalam pembinaan disiplin peserta didik, Kedudukan mata pelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan dalam implementasi nilai pendidikan karakter peserta didik, nilai pendidikan karakter diera digital. peran beberapa pihak pengaruhi keberhasilan dalam mewujudkan nilai Pendidikan karakter.
Meningkatkan Kemampuan Pengenalan Bentuk Geometri Melalui Bermain Playdough pada Anak Taman Kanak-Kanak
Authors: Tue Ermelinda , Asmah Ayu , Haryono Sarah Emmanuel 
Published: November 2023

Penelitian ini bertujuan untuk Meningkatkan Kemampuan Pengenalan Bentuk Geometri Melalui Bermain Playdough Pada Anak Kelompok A TK Tafrihatul Wildan Kota Malang. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan rancangan penelitiannya dilakukan melalui dua siklus yang terdiri atas empat tahapan, Subyek dalam penelitian ini adalah anak kelompok A di TK Tafrihatul Wildan Kota Malang sebanyak 15 anak. Berdasarkan hasil penelitian pada siklus I dan siklus II terjadi peningkatan hasil belajar anak. Siklus I kemampuan mengenal bentuk geometri anak dalam bermain playdough 65,8%, sedangkan siklus II kemampuan mengenal bentuk geometri anak dalam bermain playdough mencapai 97,4%. Pada siklus II rata-rata prestasi belajar anak mencapai 97,4% yang memenuhi kriteria ketuntasan yaitu 13 anak atau 97,4% mengalami peningkatan. Hal ini membuktikan bahwa penerapan bermain playdough dapat meningkatkan kemampuan pengenalan bentuk geometri pada anak. Dalam hal ini dapat disimpulkan bahwa penerapan bermain playdough dapat meningkatkan kemampuan pengenalan bentuk geometri pada anak kelompok A TK Tafrihatul Wildan Kota Malang.
Pengembangan Kegiatan Cooking Class Berbasis Active Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Kelompok A
Authors: Karlina Lilis , Haryono Sarah Emmanuel , Anggraini Henni 
Published: November 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan kemampuan kognitif anak usia 4-5 tahun di TKM NU 12 Al-Mubarok Kecamatan Pakisaji Kabupaten Malang, melalui kegiatan cooking class berbasis active learning. Penelitian dan pengembangan ini dilakukan dengan menggunakan rancangan model pengembangan Research And Development (R&D) Borg & Gall. Penelitian dan pengembangan digunakan untuk menguji keefektifan produk tersebut agar dapat digunakan oleh masyarakat luas. Subjek penelitian pada kelompok A sejumlah 16 anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan cooking class yang telah dikembangkan layak digunakan sebagai kegiatan pembelajaran, setelah dilakukan validasi dan uji coba, persentase sebagai berikut: ahli produk 97,5%, ahli materi 95% dan uji coba lapangan tahap I 87,5%, uji tahap II 88,54%, dan uji lapangan operasional 91,2% serta tes uji t yang menyatakan bahwa hasil nilai signifikansi 0,01 yang berkaitan lebih kecil dari nilai signifikansi yang digunakan dalam penelitian ini 0,05. Kegiatan cooking class ini dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak sehingga kegiatan ini layak digunakan sebagai kegiatan pembelajaran.
Penerapan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran PPKn di Kelas XI
Authors: Tampubolon Agus Andreas 
Published: November 2023

Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan upaya menerapkan media pembelajaran dalam rangka untuk meningkatkan minat belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data didasarkan pada sumber literatur dan pengamatan. Data dianalisis dengan pembacaan teks dan memberi pemahaman baru dari teks tersebut terkait. Hasil penelitian yang ditemukan, pertama kegiatan pembelajaran menggunakan media berupa video dan power point yang menarik yang dapat mempermudah proses belajar mengajar serta kegiatan pembelajaran lebih terarah dan berjalan secara efektif dan efisien. Kedua, cara merancang media yang efektif dan efisien dalam pencapaian tujuan pembelajaran yaitu: (1) media harus dirancang sederhana mungkin sehingga jelas dan mudah dipahami oleh siswa; (2) media hendaknya dirancang sesuai dengan pokok bahasan yang akan diajarkan; (3) media hendaknya dirancang tidak terlalu rumit dan tidak membuat anakanak menjadi bingung; (4) media hendaknya dirancang dengan bahan-bahan sederhana, tetapi tidak mengurangi makna dan fungsi media itu sendiri; (5) media dapat dirancang dalam bentuk model, gambar, bagan berstruktur.
Penanaman Nilai-Nilai Religius Melalui Pembiasaan Shalat Dzuhur Berjamaah di SMKN 1 Rengat Barat Inhu Riau
Authors: Yuliana Reti 
Published: November 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk penanaman nilai-nilai religius melalui pembiasaan sholat dhuhur berjamaah. Selain itu, strategi dalam menanamkan nilai-nilai religius melalui pembiasaan sholat dhuhur berjamaah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif yang menggambarkan atau menafsirkan keadaan mengenai masalah yang akan diteliti menggunakan kata-kata bukan angka. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data dalam penelitian ini melalui reduksi data, model data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi data. Sumber data diperoleh dari kepala sekolah, siswa, para guru, dan guru agama Islam. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pertama, nilai religius yang ditanamkan melalui pembiasaan sholat dhuhur berjamaah di SMKN 1 Rengat Barat adalah nilai ibadah, nilai ruhul jihad, nilai akhlak, nilai keteladanan. Kedua, strategi dalam menanamkan nilai-nilai relgiusitas melalui pembiasaan sholat dhuhur berjamaah di SMKN 1 Rengat Barat adalah reward and punishment, keteladanan, pembiasaan, ajakan (persuasive), aturan atau norma-norma, dan penciptaan suasana religius di sekolah.
Pengaruh Kegiatan Tadarus Pagi Terhadap Kesiapan Belajar Siswa Kelas V SD Muhammadiyah
Authors: Rahayu Annisah Nur 
Published: November 2023

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kegiatan tadarus pagi siswa kelas V di SD Muhammadiyah Se-Kecamatan Kasihan Bantul, Penelitian ini berjenis penelitian kuantitatif dengan metode survey. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, kuesioner dan dokumentasi. Hasil penelitian yaitu (1) tingkat kegiatan tadarus pagi siswa dilihat dari Mean (M) 73,82 yang berada di kelas interval 70,8 ≤ X < 80,4 termasuk dalam kategori tinggi dengan presentase sebesar 33%; (2) tingkat kesiapan belajar siswa dilihat dari Mean (M) 84,15 yang berada di kelas interval 82,2 ≤ X < 90,6 termasuk dalam kategori tinggi dengan presentase sebesar 25%; (3) ada pengaruh yang positif dan signifikan antara kegiatan tadarus pagi terhadap kesiapan belajar dengan dibuktikan bahwa t hitung = 5,796 sehingga Sig = 0,000 dengan t tabel = 2,000 dimana t hitung > t tabel, 5,796 > 2,000. Variabel bebas secara bersama-sama mempengaruhi variabel terikat sebesar 36,7% sisanya sebesar 63,3% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dimasukkan dalam model penelitian.
Pengembangan Permainan Tradisional Throw Ball Bello Untuk Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional Anak Usia Dini
Authors: Maran Meliana Hadung , Akbar Mochammad Ramli , Wijayanti Rina 
Published: November 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengembangan permainan tradisional Throw Ball Bello dapat meningkatkan kemampuan sosial emosional anak usia dini kelompok B Paud Terpadu Pelita Hati Malang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research & Development (R&D) dengan subyek peneliti 12 anak. Uji coba lapangan utama dilakukan dengan subyek penelitian anak usia dini kelompok B Paud Terpadu Pelita Malang sebanyak 8 anak. Pemilihan subyek siswa dalam uji coba lapangan utama ini sedapat mungkin disesuaikan dengan karakteristik populasi, yaitu dari yang sangat pintar sampai kurang pintar. Masing-masing peserta didik melakukan kegiatan permainan tradisional Throw Ball Bello dengan menggunakan aturan permainan yang telah dibuat. Selanjutnya peneliti mengamati ke 8 anak tersebut dan mengisi pertanyaan pada instrumen yang berupa angket. Hasil uji coba lapangan utama permainan tradisional Throw Ball Bello pada anak kelompok B didapatkan hasil bahwa jumlah penilaian adalah 315 dari jumlah keseluruhan maksimal penilaian 320. Jumlah skor tersebut dipersentasekan sehingga didapatkan hasil 98,43% dan dapat dikatakan pengembangan permainan tradisional bello“Sangat Baik”.
Penerapan Permainan Pesan Rahasia Terhadap Kemampuan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun di TK Katolik Wignya Mandala Tumpang
Authors: Legowo M. E. Putri Ayu Lestari , Anggraini Henni , Wijayanti Rina 
Published: November 2023

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan permainan pesan rahasia terhadap perkembangan kemampuan kognitif anak usia 5 – 6 tahun di TK Katolik Wignya Mandala Tumpang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Subyek penelitian yang digunakan yaitu Cluster Sampling, dan subjek penelitiannya yaitu anak usia 5-6 tahun TK Katolik Wignya Mandala Tumpang berjumlah 15 anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan permainan pesan rahasia terhadap kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun di TK Katolik Wignya Mandala Tumpang dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil penelitian yang menunjukkan bahwa siklus I pertemuan pertama 59%, pertemuan kedua meningkat menjadi 63,98%, siklus ke II pertemuan pertama meningkat menjadi 71%. Pertemuan kedua meningkat menjadi 90,32%, maka terjadi peningkatan persentase kemampuan kognitif dalam penerapan permainan pesan rahasia pada setiap siklus. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa penerapan permainan pesan rahasia dapat meningkatkan kemampuan kognitif.
Penerapan Media Hero Card untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran PPKn
Authors: Nurwulansari Ike 
Published: November 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media Hero Card untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Berdasarkan observasi pada peserta didik kelas 8 Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Tulangan-Sidoarjo, didapatkan hasil adanya peserta didik yang memiliki motivasi belajar yang rendah pada pembelajaran PPKn, sehingga berdampak pada hasil belajar yang tergolong rendah karena banyak peserta didik yang tidak tahu dan tidak bisa membedakan antara nama suku bangsa dengan nama daerah. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan dua siklus. Awalnya, peneliti merencanakan akan menggunakan teknik observasi dengan lembar pengamatan aktivitas peserta didik dan aktivitas guru sebagai alatnya. Hasil analisis didapatkan hasil bahwa media Hero Card mampu mendorong peserta didik untuk meningkatkan inisiatif dan keaktifannya dalam pembelajaran serta menjadikannya tertarik dengan pelajaran PPKn karena penggunaan media yang menarik. Media Hero Card dapat memperlancar pemahaman dan memperkuat ingatan. Berdasarkan paparan tersebut, peneliti berharap agar media Hero Card mampu memingkatkan hasil belajar peserta didik.
Pengaruh Model Pembelajaran Mind Map Terhadap Pemahaman Konsep Ilmu Pengetahuan Sosial Ditinjau Dari Kemampuan Awal Siswa
Authors: Huda Rofi’ul 
Published: November 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
Mind Map terhadap kemampuan pemahaman konsep Ilmu Pengetahuan Sosial di tinjau dari kemampuan awal siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 23 Malang. Penelitian menggunakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasi exsperimen) dengan desain penelitian Non Equivalent Group Control. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII-1 dan kelas VII-2. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes tertulis dengan jumlah soal 5 nomor. Teknik analisis data menggunakan uji t. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh: nilai pre-test dan post- test, rata-rata gain score kelas eksperimen lebih tinggi dengan skor 40,3 dibandingkan kelas kontrol dengan skor 18,8. Hasil analisis uji t dengan n menggunakan independent sample t-test diperoleh data signifikansi adalah 0.000< 0.05. Hasil perhitungan ini membuktikan bahwa model pembelajaran Mind Map berpengaruh signifikan terhadap kemampuan pemahaman siswa. Jadi, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Mind Map berpengaruh terhadap kemampuan pemahaman konsep IPS di tinjau dari kemampuan awal siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 23 Malang.
Analisis Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Pendekatan Problem-Based Learning pada Peserta Didik
Authors: Nihayah Suhila 
Published: November 2023

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran pendidikan kewarganegaran dengan pendekatan pembelajaran berbasis masalah. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Tempat penelitian berada di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Dander Bojonegoro. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah melalui pemberian tes yang diberikan setelah siswa mendapat pembelajaran sesuai dengan materi yang diberikan. Tes dipersiapkan terlebih dahulu pada tahap perencanaan. Analisis data dalam penelitian tindakan kelas ini melakukannya dengan analisis deskriptif. Hasil penelitian yaitu ada peningkatan hasil belajar siswa melalui penggunaan pendekatan saintifik model pembelajaran problem-based learning pada kelas XI ditunjukkan dengan aktifnya siswa mengikuti pelajaran PKn yang selama ini kurang menarik dalam proses pengajaran. Hasil tes siklus kedua pertemuan pertama adalah dengan rata-rata kelas 80, nilai tertinggi 100 dan terendah 73. Sehingga tidak ada siswa yang berada di bawah KKM artinya semua siswa 100 % tuntas. Hasil ini menunjukkan bahwa hasil siklus ke dua lebih baik dari siklus pertama.
Implementasi Metode Pembelajaran Inkuiri terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
Authors: Damanik Yusmita 
Published: November 2023

Tujuan penelitian ini berfokus pada upaya untuk mengamati pengaruh metode pembelajaran inkuiri pada prestasi belajar peserta didik. Lokus penelitian berada di Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Aek Kuo. Penelitian ini menggunakan penelitian lapangan (field research) Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, catatan lapangan, dokumen pribadi, catatan dan dokumen resmi lainnya. Tahapan analisis data meliputi tiga alur kegiatan, yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian yaitu pertama, upaya meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pelajaran pendidikan kewarganegaraan maka peneliti memilih dengan mengembangkan keterampilan berpikir dan keterampilan memecahkan masalah. Hal ini menjadikan peserta menjadi pelajar yang mandiri dan dapat merangsang peserta didik untuk belajar lebih efisien dan efektif. peserta didik tersebut. Kedua, pelajaran pendidikan kewarganegaraan menjadi lebih mudah karena konsep-konsep pendidikan kewarganegaraan tidak langsung diberikan oleh guru kepada peserta didik, tetapi guru berperan sebagai motivator, fasilitator yang memberikan sejumlah bantuan dan pengaruh kepada peserta didik agar selalu aktif dan menemukan sendiri pemecahan masalahnya.
Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Pada Anak Usia 5-6 Tahun
Authors: Ari Adriana Sasmita 
Published: November 2023

Tujuan riset gunamemahamiefek dari penggunaan smartphone terhadap perkembangan sosial emosional pada anak usia 5-6 tahun di TK Miftahul Ulum Pungging Kabupaten Mojokerto. Metode kuantitatif deskripsi digunakan dalam riset ini sebagai metode penelitian melalui wawancara serta instrument berupa kuesioner, dengan jumlah sampel yakni 33 orang tua siswa TK Miftahul Ulum Pungging Kabupaten Mojokerto. Pengujian menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji korelasi bivariate pearson, dan uji regresi linier sederhana. Hasil yang didapatkan ialah guna memahami pengaruh penggunaan Smartphone terhadap perkembangan sosial emosional pada anak usia 5-6 tahun di TK Miftahul Ulum Kecamatan Pungging Kabupaten Mojokerto. Kesimpulan dari riset menunjukkan terdapat dampak penggunaanSmartphoneyang signifikan terhadap perkembangan sosial emosional anak setelah melakukan beberapa pengujian menggunakan spss. Penelitian ini menunjukkan hasil uji t nilai sig senilai 0,000 < 0,005 dan t hitung senilai 7,651 > t tabel 2,035 (nilai positif) yang berarti penggunaan Smartphone berpengaruh terhadap perkembangan sosial emosional anak usia 5-6 tahun di TK Miftahul Ulum Kecamatan Pungging Kabupaten Mojokerto.
İnfantil Ezotropyalı Olgularda Bimedial İç Rektus Geriletme ve Faden Cerrahilerinin Karşılaştırılması
Authors: BİRGÜL Ramazan , GÜRLÜ Vuslat Pelitli 
Published: November 2023

Amaç: İnfantil ezotropyalı (ET) olgu grubunda uygulanan bimedial iç rektus geriletme (bimedial geriletme) ve bimedial iç rektusa Faden sütüru konulması (bimedial Fd) yöntemlerinin etkinliğini karşılaştırmaktır.
Gereç ve Yöntemler: Olgular iki gruba ayrıldı. Birinci grupta bimedial geriletme uygulanan 48 olgu (%45.3) , ikinci grupta bimedial Fd uygulanan 58 olgu (%54.7) mevcuttu.
Sonuçlar: Yapılan cerrahiler sonrası son muayene sonucunda bimedial geriletme grubunda kayma miktarı yakında 5.69 Δ, uzakta 4.84 Δ’ di. Bimedial Fd grubunda yakında kayma miktarı 4.63 Δ, uzakta 3.51 Δ’ di. Bimedial geriletme grubunda 33 (%68.75) olguda başarı elde edilirken; bimedial Fd grubunda 42 (%72.4) olguda başarı elde edildi ve aralarındaki fark istatistiksel olarak anlamlı değildi.
Tartışma: Bu iki cerrahi tip karşılaştırıldığında başarı, konsekütif ekzotropya(XT) ve reoperasyon açısından birbirlerine üstünlükleri yoktu. Sadece disoasiye vertikal deviasyonu (DVD) düzeltici etki bimedial Fd grubunda daha iyiydi.