bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Pengembangan media pembelajaran berbasis aplikasi android Pada teknik dasar lari jarak pendek
Authors: Agusti Aris , Sumarno Sumarno , Imawati Veni 
Published: February 2024

Abstrak: Tujuan penelitian dan pengembangan ini dilakukan untuk mengembangkan dan menvalidasi produk media pembelajaran berbasis aplikasi Android. Metode pengembangan ini menggunakan model ADDIE yang terdiri dari tahap (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, (5) Evaluation. Data dikumpulkan dengan observasi, wawancara pada guru, dan penyebaran angket. Angket disebarkan pada ahli materi, ahli media, guru PJOK, dan siswa. Hasil dari penilaian mengenai kevalidan produk media pembelajaran oleh ahli materi mendapatkan persentase 97%, ahli media mendapatkan persentase 89%, sedangkan untuk penilaian kelayakan oleh responden guru PJOK mendapatkan persentase 87,5%, siswa mendapatkan persentase 86,5%. Dari keseluruhan hasil dari penilaian responden dapat dsimpulkan, bahwa produk media berbasis aplikasi Android pada teknik dasar lari jarak pendek mendapatkan kriteria sangat valid dan sangat layak diimplementasikan dalam pembelajaran.Abstract: The purpose of this research and development is to develop and validate learning media products based on Android applications. This development method uses the ADDIE model. which consists of stages (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, (5) Evaluation. Data were collected by observation, interviews with teachers, and distributing questionnaires. Questionnaires were distributed to material experts, media experts, PJOK teachers, and students. The results of the assessment of the validity of learning media products by material experts get a percentage of 97%, media experts get a percentage of 89%, while for the feasibility assessment by PJOK teachers respondents get a percentage of 87.5%, students get a percentage of 86.5%. From the overall results of the respondents' assessments, it can be concluded that media products are based on Android applications on the basic techniques of short-distance running get very valid criteria and very feasible to be implemented in learning.
Pengembangan media video tutorial permainan tradisional gobak sodor bagi guru PJOK sekolah dasar
Authors: Sesanti Wahyu Kartiko Puji , Sumarno Sumarno , Imawati Veni 
Published: February 2024

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan dan menguji media pembelajaran video tutorial permainan tradisonal gobak sodor bagi guru PJOK sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE dengan metode 5 tahapan. Pada tahap validasi produk dilakukan 2 validator, ahli media dan materi. Selain itu responden penelitian guru dan peserta didik. Instrumen yang digunakan, Wawancara, Observasi, Lembar Validasi Produk, dan Lembar Kuesioner responden. Hasil penelitian video tutorial permainan tradisional gobak sodor menunjukkan hasil penilaian memenuhi kriteria “Valid dan “Sangat Valid” serta kategori penilaian “Layak” dan “Sangat Layak” sehingga dapat dijadikan bahan ajar dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani di SDN Sumberasri 01 Kecamatan Nglegok Kabupaten Blitar.
Abstract: The purpose of this research is to develop and test video tutorial learning media for traditional gobak sodor games for elementary school PJOK teachers. This research uses the ADDIE development model with a 5-stage method. At the product validation stage, 2 validators were carried out, media and material experts. In addition, research respondents were teachers and students. The instruments used, Interview, Observation, Product Validation Sheet, and Respondent Questionnaire Sheet. The results of the research on video tutorials for traditional gobak sodor games show that the assessment results meet the criteria of "Valid and "Very Valid" as well as the assessment categories "Feasible" and "Very Feasible" so that they can be used as teaching materials in learning Physical Education at SDN Sumberasri 01 Nglegok District, Blitar Regency.
Pengembangan media buku saku materi gerak dasar atletik untuk kelas V MI Nurul Ulum
Authors: Rohman Muhammad Nizul Ghofur , Hermawan Agus , Saifudin Ahmad , Rofi’ah Siti 
Published: February 2024

Abstrak: Pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan pada kelas V terdapat materi gerak dasar atletik. Berdasarkan hasil pengamatan dan wawancara di lapangan, peneliti menemukan kurangnya inovasi terhadap media pembelajaran, hal ini membuat kurangnya minat baca dan pemahaman siswa terhadap buku pelajaran yang dimiliki, mereka juga membutuhkan penyerderhanaan serta tambahan sumber belajar dikarenakan tidak adanya praktek dilapangan. Berdasarkan hal tersebut siswa membutuhkan media pembelajaran yang menarik, sederhana, dan dapat membantu proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media buku saku materi gerak dasar atletik untuk kelas V. Penelitian ini menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu, analisis (analisys), perancangan (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Hasil dari penelitian dan pengembangan media buku saku materi gerak dasar atletik untuk kelas V, yang sudah dinilai oleh responden termasuk dalam kategori sangat layak untuk digunakan dalam pembelajaran
Abstract: Physical education learning in sports and health in class V contains basic athletic movement material. Based on the results of observations and interviews in the field, the researchers found a lack of innovation in learning media, this made students' lack of interest in reading and understanding of their textbooks, they also needed simplification and additional learning resources due to the absence of practice in the field. Based on this, students need learning media that are interesting, simple, and can help the learning process. This study aims to develop a pocket book media for basic athletic movement material for class V. This study uses the ADDIE model which consists of five stages, namely, analysis, design, development, implementation, and evaluation. (evaluation). The results of the research and development of pocket book media for basic athletic movement material for class V, which have been assessed by respondents as being in the very appropriate category for use in learning.
Media edukasi dan literasi konsumen dalam aplikasi Shopee: Studi literatur dalam budaya berbelanja
Authors: Aulia Hanna , Fatmawati Malinda 
Published: February 2024

Seiring berkembangnya teknologi, banyak aktivitas konvensional manusia yang digantikan dengan aktivitas virtual seperti berbelanja online. Dampak positif yang didapatkan dari aplikasi Shopee yaitu terlindunginya konsumen dari tindak penipuan, sedangkan dampak negatifnya menyebabkan masyarakat menjadi berperilaku konsumtif. Untuk mengurangi dampak negatif yang ditimbulkan kepada masyarakat, diperlukan literasi digital dalam dunia jual beli online. Pada artikel ini, pembahasan difokuskan pada; perkembangan online shopping di Indonesia dan keunggulan Shopee sebagai marketplace online di Indonesia. Simpulan dari artikel ini, Shopee merupakan sebuah solusi berbelanja online yang aman dan terpercaya jika ditinjau dari tahapan-tahapan proses pembayarannya. Berbelanja dalam portal atau aplikasi terpercaya dapat dijadikan upaya untuk menerapkan literasi digital dalam dunia Online Shipping agar dapat mengurangi tindak kejahatan yang marak seperti penipuan.
Tinjauan kritis landasan pedagogis dalam pembelajaran Bahasa Indonesia
Authors: Ansori Redhitya Wempi , Yulianto Agus , Putri Arif Nur Nabilah , Mufidah Isna Mainnatul 
Published: February 2024

Abstrak: Tujuan artikel ini adalah untuk menghasilkan landasan pedagogis dalam pembelajaran bahasa Indonesia yang dapat memberikan kontribusi positif dalam kegiatan belajar dan pembelajaran bahasa sastra Indonesia. Hasil dari artikel ini merupakan sebuah paparan konsep mengenai landasan pedagogis pembelajaran bahasa Indonesia yang berisi teori-teori pedagogis dalam pembelajaran bahasa Indonesia, strategi pedagogis dalam pembelajaran bahasa Indonesia, dan penerapan pedagogis dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Artikel ini menyimpulkan Kemampuan pedagogis yang harus dikuasai guru Bahasa Indonesia adalah mampu menumbuh-kembangkan penguasaan kebahasaan peserta didik, baik dari aspek pengetahuan tentang bahasa yang meliputi unsur internal dari kajian bahasa, dan juga mengggunakan bahasa sebagai sarana komunikasai yang baik.
Abstract: The purpose of this article is to produce a pedagogical foundation in learning Indonesian that can make a positive contribution to learning activities and learning Indonesian literary language. The result of this article is an explanation of the concept regarding the pedagogical foundations of Indonesian language learning which contains pedagogical theories in Indonesian language learning, pedagogical strategies in Indonesian language learning, and pedagogical applications in Indonesian language learning.. This article concludes that the pedagogical ability that must be mastered by Bahasa Indonesia teachers is to be able to develop students' mastery of language, both from the aspect of knowledge about language which includes internal elements of language study, and also using language as a means of good communication.
Analisis kebutuhan (need analysis) bahasa inggris untuk mahasiswa PGSD dan PIAUD guna menunjang kesuksesan akademik dan kesiapan kerja
Authors: Widiarini Widiarini - , Nisak Winda Khoirun , Nisa Lu’lu’ Lathifatun , Niam Fathul 
Published: February 2024

Tujuan penelitian ini adalah menganalis kebutuhan materi pembelajaran Bahasa Inggris mahasiswa PGSD dan PIAUD untuk merancang pembelajaran, yang meliputi beban satuan kredit semester (sks), materi yang diajarkan, aktivitas belajar, dan evaluasi pembelajaran guna mendukung kesuksesan akademik dan kesiapan kerja mahasiswa juga sangat perlu dilakukan agar dapat memenuhi kebutuhan mahasiswa dan para pemangku kepentingan. Untuk mencapai tujuan tersebut, penelitian dengan pendekatan kualitatif deskriptif dipilih. Data yang dibutuhkan untuk melakukan analisis kebutuhan berupa informasi kekurangan (lacks), keinginan (wants), dan kebutuhan (necessity) mahasiswa dan pemangku kepentingan terkait dengan materi Bahasa Inggris. Data tersebut diperoleh dari 4 sumber: mahasiswa PGSD dan PIAUD, Kaprodi PGSD dan PIAUD, Guru SD dan PAUD/TK, serta buku dan RPS mata kuliah bahasa Inggris Profesi. Adapun teknik pengumpulan data yang telah digunakan dalam penelitian ini meliputi survei dengan mendistribusikan kuesioner, wawancara terstruktur, dan dokumen analisis. Teknik analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif dan analisis kualitatif. Temuan penelitian menyatakan bahwa Bahasa Inggris yang dibutuhkan oleh mahasiswa PGSD dan PIAUD mencakup bahasa Inggris untuk keperluan akademik (EAP) dan bahasa Inggris untuk bekerja (EOP). EAP sudah terpenuhi melalui mata kuliah Bahasa inggris Profesi, sedangkan EOP perlu dipenuhi dengan menambah mata kuliah bahasa Inggris dengan beban belajar 2 sks.
Music Loving, Or the Relationship with the Musical Work
Authors: Guck Marion 
Published: February 2024

Some recent musicology and theory has opened
scholarly discourse to examination of issues long considered
private, subjective, even embarrassing. This paper examines
a complex of such issues related to the transformation of
childhood music-lovers into adult music scholars. Various
individuals have described the replacement of musical
experience either by “separating it off from the scholarly
endeavor” (Tomlinson), musicology’s solution, or by creating
a “substitute for sensitive, evocative description” (Maus),
theory’s solution. I claim that this replacement occurs in
reaction to powers music has to engage and change those who
become intensely involved with it, powers that may attract
the child performer but that may eventually disturb the
increasingly autonomous adult. However, Suzanne Cusick’s
account of music as a sexuality proposes a more positive view
of music’s powers as powers to create pleasure through
intimacy. These ideas suggest ways of describing my sense of
intimacy with the opening solo and tutti of the Adagio of
Mozart’s A-Major Piano Concerto, K. 488, a sense of intimacy
shared by virtually everyone I mention the piece to.
LASERTERAPIA NA CICATRIZAÇÃO DE FERIDAS NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE: ESTUDO PILOTO
Authors: Ferranti Rayane Liziero da Costa , Santos Kelli Borges dos , Pittella Camila Quinetti Paes 
Published: February 2024

Objetivo: Descrever a elaboração de protocolo assistencial e desfecho do uso da laserterapia na cicatrização de feridas. Método: Estudo do tipo intervenção, protocolo piloto do uso de laserterapia no tratamento de feridas. O estudo foi do tipo antes e depois em que o paciente foi seu controle. O cenário foi domiciliar dos pacientes durante assistência prestada pela atenção primária à saúde em município do interior de Minas Gerais entre janeiro e abril de 2023. Como critério de inclusão não poderia ter sido submetido a laserterapia previamente, possuir lesão crônica e autorizar participação na pesquisa. Para acompanhamento da evolução dos casos foi realizada a mensuração das lesões com régua bidimensional e registro fotográfico autorizado pelo paciente. Resultados: Um total de quatro pacientes foram avaliados. A etiologia das lesões esteve associada ao diabetes mellitus e a insuficiência venosa. A idade média dos pacientes foi de 64 anos, sendo 02 do sexo feminino e 02 do sexo masculino. A dor esteve presente em 03 indivíduos. Antes da realização do laser a área média das lesões era de 130 cm², no início do tratamento a laser era de 66,6 cm². E ao fim do tratamento a laser era de 16 cm². No presente estudo foi possível observar a evolução cicatricial das lesões localizadas com redução de 50,4 cm2 com o uso de laser e de 43,2 cm2 pré laserterapia. Conclusões: Portanto, considera-se que o tratamento adequado de realização da técnica de curativo associado a laserterapia apresentou melhora significativa na cicatrização das lesões.
PENGARUH THERAPEUTIC EXERCISE WALKING TERHADAP KUALITAS TIDUR LANSIA DI PANTI SOSIAL TRESNA WERDA JARA MARA PATI
Authors: Kasih Anggreni Komang Apri , Agung Laksmi Ida Ayu , Kusuma Putra Putu Wira 
Published: February 2024

Tujuan: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh therapeutic exercise walking terhadap kualitas tidur lansia di panti sosial tresna werda jara marapati.
Metode: Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan desain pre-eksperimen dengan desain One Group Pre Test Post Test Design dengan jumlah sampel sebanyak 16 responden. Data dianalisis menggunakan uji Wilcoxon untuk membandingkan hasil pretest dan posttest.
Hasil: Ada perbedaan kualitas tidur lansia setelah diberikan therapeutic exercise walking dengan rata-rata dari hasil pre-test (1,57) dan rata-rata dari hasil post-test (1,29). Hasil statistik didapatkan nilai Z Hitung adalah -2,464 dengan nilai p-value 0,008 (p < 0,05) maka dapat disimpulkan Ha diterima dan H0 ditolak sehingga dapat dikatakan ada pengaruh therapeutic exercise walking terhadap kualitas tidur lansia di Panti Sosial Werda Jara Mara Pati.
Simpulan: ada pengaruh therapeutic exercise walking terhadap kualitas tidur lansia di Panti Sosial Werda Jara Mara Pati.
APUNTES FILOSÓFICOS SOBRE EL DISEÑO ARQUITECTÓNICO DE LOS EDIFICIOS UNIVERSITARIOS. EL BARRIO UNIVERSITARIO DE SANTIAGO
Authors: Sabrovsky Eduardo 
Published: February 2024

Esta comunicación tiene por objeto establecer un paralelo entre dos modelos de universidad (el modelo “moderno” de la “universidad de la cultura”, asociado al nombre de Wilhelm von Humboldt y la Universidad de Berlin; el modelo “postmoderno” de la “universidad de la excelencia”) y las expresiones arquitectónicas y urbanísticas a las cuales han dado lugar. Se examina particularmente el caso de la Universidad de Chile como ejemplo por excelencia de “universidad de la cultura”, y el del incipiente Barrio Universitario de Santiago que alberga en general universidades surgidas desde la década de los ’80, y cuyo paradigma es necesariamente el de la “universidad de la excelencia”. La comunicación parte del supuesto de la “legibilidad” de los objetos arquitectónicos y urbanísticos; concluye que aquello que se da a leer, en los dos casos analizados,, es por una parte, la monumentalidad asociada a la pretensión del estado nación de constituir un ente extra-ordinario, por la otra, la pretensión de incluir un “servicio” educacional en una trama urbana pre-existente, que presta diversos otros servicios.
LA UNIVERSIDAD EN LA CIUDAD, UN SUTIL EQUILIBRIO ENTRE DINAMISMO Y MEMORIA
Authors: Petermuller Dominique 
Published: February 2024

El Barrio República ofrece hoy en día una parte importante del patrimonio urbano y arquitectónico de Santiago. La implantación de universidades en un contexto marcado por grandes casas que pertenecieron en el pasado a familias acomodadas ha tenido lugar de manera progresiva, en especial mediante la puesta en valor de edificios antiguos acompañada de la densificación del sitio. Se podrían reconocer tres módulos tres modos como la UDP se ha implantado en el barrio: Respeto y puesta en valor del patrimonio existente, relación del edificio con el espacio público y exigencia de calidad arquitectónica. Estos tres modos forman parte de una estrategia de puesta en valor del centro de la ciudad, equilibrando las dinámicas del desarrollo con la memoria urbana.
LOS LABERINTOS DEL SABER
Authors: Palmer Montserrat 
Published: February 2024

Lo que se discute en este artículo es cuál es el lugar más adecuado para pensar y formarse como universitarios.Por un lado existen los llamados “campus” en los suburbios; están también los “palacios” que ocupan manzanas completas muy delimitadas en la ciudad y existen, pocos, los “laberintos”, concentrados o aún, dispersos en los centros de las ciudades. El artículo postula este último modelo como el más eficiente.
LOS BARRIOS EJÉRCITO Y REPÚBLICA ¿HACIA LA CONSOLIDACIÓN DE UN BARRIO UNIVERSITARIO?
Authors: Carrasco Gustavo 
Published: February 2024

Hacia 1830 el sector inicia su urbanización. Una vez consolidado, hacia mediados de los años ’30 se inicia la migración de sus habitantes originales y el abandono de sus grandes residencias. Diversas circunstancias facilitaron la aparición en los ’90 de una dinámica inmobiliaria-residencial y el establecimiento de instituciones de educación superior de carácter privado, siguiendo una tendencia iniciada por la Universidad de Chile con sus facultades ubicadas en el sector. La denominación de “Barrio Universitario” no debería ser solamente la respuesta a una realidad cuantitativa (número o superficie de universidades) sino también una denominación que refleje aspectos de orden cualitativo, asociados a “proyectos universitarios” que aseguren la sustentabilidad en el tiempo del barrio como tal.
FUNDACIÓN EDUCACIONAL DUOC UC, SEDE ALAMEDA
Authors: Sabbagh Juan 
Published: February 2024

Duoc es una Fundacional Educacional de la Universidad Católica orientada a la formación Técnico-profesional cuyos estudiantes provienen de sectores medios y bajos. Le otorga a las sedes un rol emblemático en la dignificación de los espacios para la educación y su directa relación en la formación de profesionales de alto nivel. En la sede ubicada en la esquina de Avenida España y la Alameda se propuso un proyecto educacional para profesionales del área de la construcción y la tecnología, con cinco niveles, una superficie construida de 10.000 M2, organizado en tres bloques que conforman el espacio central de cubierta acristalada, que concentra las circulaciones y reúne la vida estudiantil.
ESPACIO PÚBLICO: ¿DE QUIÉN ES ESTE LUGAR? EL CASO DEL BARRIO UNIVERSITARIO DE SANTIAGO
Authors: Arribas María Inés , Manzi Gabriela 
Published: February 2024

Se presenta una síntesis de resultados de la investigación sobre el espacio público enfocado desde una perspectiva interdisciplinaria. Nuestro objetivo fue conocer aspectos claves relativos a las tendencias de uso ciudadano en los espacios públicos del barrio universitario y el grado de apropiación que caracteriza el modo de vida de su población residente, los estudiantes y los trabajadores. La pregunta central apunta a esclarecer las nuevas formas de habitar el barrio, generados por el creciente rol educacional de éste y el proceso de repoblamiento residencial.Está vinculado entre lo antropológico y lo urbano arquitectónico para un análisis crítico del fenómeno, reveló que existen faltas de coincidencia entre el desarrollo de la modernización objetiva y el desarrollo de la percepción subjetiva que tienen los habitantes del barrio. Se constata así que existe una brecha en la valoración y usos que los habitantes asignan a los espacios públicos del barrio y nuestra evaluación como especialistas. Ciertos lugares y edificios seleccionados por nosotros como emblemáticos y de interés morfológico para confrontarlos con los habitantes mediante entrevistas y comprobaciones empíricas, son poco usados y tienen escasa presencia en el imaginario colectivo del barrio. Este desajuste se ha profundizado aún más, con la inserción de los nuevos proyectos de sedes educacionales y los edificios de vivienda en altura; su arquitectura autónoma e indiferente respecto de su contexto y de mínima interacción con el espacio público, colabora a una percepción contradictoria de la imagen de identidad del barrio.Respecto de la sociabilidad, pierden importancia conceptos como solidaridad, vínculos vecinales y el encuentro con otros. Una dinámica autorreferente caracteriza la sociabilidad entre estudiantes de distintos centros de estudio del barrio. Ni los estudiantes (45.000 visitan diariamente el barrio) ni los residentes (14.290 según censo 2002), reconocen un lugar de encuentro consensuado dentro del barrio.
EL PROYECTO CEUGE COMO CAMPUS ABIERTO
Authors: Munizaga Gustavo 
Published: February 2024

Una investigación al llegar a sus conclusiones y ser publicada resumidamente, se debe relacionar con los objetivos que fueron planteados en su inicio. Por ello, es útil referirse a lo que se intentó y compararlo con el resultado con que terminó. Esta investigación se planteó como “operacional”, intenta llegar a operar a través de los postulados que recoge el método que propone y el resultado específico que todavía antes de ser aplicado debe ser completado. El “qué, el para qué y el cómo” de aquello que se investigó, se origina de tres agentes: Primero, la universidad Diego Portales, que realizó un Concurso de Investigación como objetivo de creación de “nuevo conocimiento”. Este proyecto fue seleccionado entre seis. Se reformula en esta investigación una sencilla, pero potente, idea que se inició desde la Municipalidad de Santiago y se completó con la participación de varias Universidades e Institutos en la Corporación Universitaria de Santiago, para establecer un Barrio Universitario de la comuna. Este es el encargo al equipo CEUGE. El equipo acogió una tarea; “caracterizar y estructurar” el Barrio Universitario como un “Campus Urbano Abierto” en un periodo corto, y con los recursos asignados, por lo tanto, el qué es un Campus Urbano y cómo y por qué es y debe ser “abierto”, obligó a referirse a los fundamentos del problema tanto como a llegar al objetivo del Plan o Esquema de Estructuración.
BUS, BARRIO UNIVERSITARIO DE SANTIAGO
Authors: Adria Miquel 
Published: February 2024

Las propuestas recientes en el Barrio Universitario de Santiago son buenos ejemplos de intervenciones en las fisuras del tejido urbano de un barrio que ha sabido cambiar de uso, evitando a su vez, la habitual migración a la periferia, abandonando el centro y la esencia de la ciudad Ejemplos, como los liderados por Mathias Klotz en la Universidad Diego Portales compaginan el respeto al patrimonio y la integración con el entorno, con la radicalidad de la arquitectura contemporánea.