bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
REPRESENTATIONS OF “MATCH/NON-MATCH” IN RUSSIAN PROVERBS ABOUT RELATIONSHIPS BETWEEN HUSBAND AND WIFE
Authors: Чжао И. 
Published: October 2023

В статье рассматриваются стереотипные представления, отражающиеся в русских паремиях и сложившиеся в результате наблюдений за одним из наиболее важных видов отношений между людьми – отношениями между супругами. Анализ пословиц, отобранных из словаря В. И. Даля и «Большого словаря русских пословиц» под редакцией В. М. Мокиенко, указывающих на соответствие/несоответствие мужа жене и наоборот, позволяет взглянуть на этот параметр с разных точек зрения. С одной стороны, выявляется значительный ряд признаков, позволяющих сопоставить мужа и жену: возраст, физические характеристики (сила/слабость, ловкость и др.), интеллект, статус и авторитет в семье, практические навыки и сфера приложения трудовых усилий, черты характера и манера поведения (болтливость/молчаливость, рачительность, трудолюбие и др.), характер взаимоотношений между ними и т. д. При этом указание на соответствие/несоответствие может быть выражено прямо или косвенно (Вперед тебе, бабушка, наука, не ходи замуж за внука), пословица может быть образной или безóбразной. В целом спектр вербализуемых признаков, по которым сопоставляются муж и жена, оказывается достаточно широк и весьма разнообразен, что отражает национально-маркированное видение носителями русских языка и культуры нормы в супружеских отношениях и ее нарушения.
The article deals with stereotypical perceptions reflected in Russian proverbs and formed as a result of observations of one of the most important types of relationships between people – relationships between spouses. The analysis of proverbs selected from V.I. Dahl’s dictionary and “The Big Dictionary of Russian Proverbs” edited by V.M. Mokienko, indicating the match/non-match of a husband to his wife and vice versa, allows us to look at this parameter from different points of view. On the one hand, it reveals a significant number of features that allow us to compare husband and wife: age, physical characteristics (strength/weakness, dexterity, etc.), intelligence, status and authority in the family, practical skills and sphere of labor efforts application, character traits and manner of behavior, (talkativeness/silence, thriftiness, diligence, etc.), nature of relations between them, etc., as well as the relationship between them. At the same time, an indication of match/non-match can be expressed directly or indirectly (“It’s a good experience for you, grandmother, don't marry your grandson”), a proverb can be figurative or non-figurative. In general, the range of verbalized attributes by which husband and wife are compared is quite wide and diverse, which reflects the nationally marked vision of the norm in marital relations and its violation by speakers of the Russian language and culture.
PASSIONARITY OF N. ZOLOTNITSKY AND I. YAKOVLEV IN THE ENLIGHTENMENT OF THE CHUVASH AND ETHNIC EDUCATION IN THE 21st CENTURY
Authors: Исаев Ю.Н. , Кузнецов А.В. 
Published: October 2023

Президентом Российской Федерации 2023 год объявлен Годом педагога и наставника в России. К тому же в текущем году отмечаются юбилеи выдающихся педагогов К. Д. Ушинского и И. Я. Яковлева, а также исполняется 155 лет со дня открытия Симбирской чувашской школы. В связи с этим стали актуальными исследования, посвященные деятельности педагогов, ученых, первых инспекторов чувашских школ, внесших большой вклад в национальное образование. В статье авторы повествуют о том, как зарождалось и развивалось дело просвещения народов Поволжья. Они обращают внимание на деятельность основоположников новой системы образования «инородцев» Н. И. Золотницкого, Н. И. Ильминского, И. Я. Яковлева, рассказываютоб отце Н. И. Золотницкого – Иване Васильевиче Золотницком, в 1842 г. в селе Первое Чурашево открывшем школу для чувашских детей и, по факту, основавшем центр просвещения чувашей. В работе дана оценка роли чиновников, поддержавших устремление реформаторов просвещения из Поволжья (основателей «системы образования Н. И. Ильминского – Н. И. Золотницкого») в столице Российской империи. До широкой публики доносится информация о том, как сегодня обстоит дело с преподаванием родных языков в Чувашской Республике. Дается количественная и качественная характеристика учителей родных (чувашского, татарского и эрзя-мордовского) языков, приводятся количественные показатели школ, в которых ведется преподавание на названных родных языках.
The President of the Russian Federation has declared 2023 the Year of Teacher and Mentor in Russia. In addition, this year marks the anniversaries of outstanding teachers K. Ushinsky and I. Yakovlev, as well as the 155th anniversary of the opening of the Simbirsk Chuvash school. In this regard, the studies devoted to the activities of teachers, scientists, the first inspectors of Chuvash schools who made a great contribution to national education have become relevant. In the article, the authors tell how the enlightenment of the peoples of the Volga region began and developed. They drew attention to the activity of the founders of the new system of education of “foreigners” N. Zolotnitsky, N. Ilminsky, I. Yakovlev, and tell about the father of N. Zolotnitsky – Ivan Vasilyevich Zolotnitsky, who opened a school for Chuvash children in 1842 in the village of Pervoe Churashevo and, in fact, founded the Chuvash Enlightenment Center. The paper assesses the role of officials who supported the aspirations of the enlightenment reformers (the founders of the “education system of N. Ilminsky – N. Zolotnitsky”) from the Volga region in the capital of the Russian Empire. Information about the situation with the teaching of native languages in the Chuvash Republic today is being brought to the general public. Quantitative and qualitative characteristics of teachers of native (Chuvash, Tatar and Erzya-Mordovian) languages are given, quantitative indicators of schools in which teaching is conducted in these native languages are given.
ETHNO-CULTURAL SOCIALIZATION OF FUTURE TEACHERS OF FOREIGN LANGUAGES DURING THEIR STUDIES AT THE UNIVERSITY
Authors: Кожанов И.В. , Коршунова Н.М. , Харитонов М.Г. 
Published: October 2023

Предметом нашего исследования стал процесс этнокультурной социализации будущих учителей иностранных языков в период обучения в вузе. Цель исследования – выявление возможностей для этнокультурной социализации будущих учителей иностранных языков в период обучения в вузе. Материалом для исследования послужили мероприятия, организуемые на факультетах иностранных языков вузов для этнокультурной социализации студентов, а также научные труды зарубежных ученых по схожим проблемам. Методами исследования явились описательный метод, методы анализа и сравнения. В статье раскрываются возможности образовательной среды вуза для этнокультурной социализации будущих учителей, исследуется использование этнокультурного образовательного потенциала в этом процессе. Будущим учителям иностранных языков, чтобы иметь высокий уровень этнокультурной социализации, необходимо на всех этапах высшего образования, начиная с самообразования и завершая на уровне группы, учреждения, приобретать знания, осваивать ценности, иметь позитивное отношение и оказывать созидательную деятельность в отношении развития различных этнокультур. В этой связи предполагается необходимым внедрение в учебную программу специального курса «Этнокультурная социализация студентов».
The subject of our research was the process of ethno-cultural socialization of future teachers of foreign languages during their studies at the university. The purpose of the study is to identify opportunities for ethno-cultural socialization of future teachers of foreign languages during their studies at the university. The material for the study was the events organized at universities, at the faculties of foreign languages for the ethno-cultural socialization of students, as well as the materials of research by foreign scientists on similar problems. The research methods were descriptive method, methods of analysis and comparison. The article reveals the possibilities of university educational environment for ethnocultural socialization of future teachers, explores the use of ethnocultural educational potential in this process. In order for all future teachers of foreign languages to have a high level of ethno-cultural socialization, it is necessary at various levels of higher education, starting with self-education and ending at the level of a group, institution, to acquire knowledge, master values, have a positive attitude and provide creative activities in relation to the development of various ethnocultures. In this regard, it is assumed necessary to introduce a special course “Ethno-cultural Socialization of Students” into the curriculum.
ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИЗУЧЕНИЯ ЛЕКСИКИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ – БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО РУССКОЙ ФИЛОЛОГИИ
Authors: Романова Т.Н. , Федорова Н.А. , Евдокимова О.К. 
Published: October 2023

Статья посвящена актуальной проблеме современного высшего образования – обучению иностранных студентов в российских вузах. Одна из главных проблем в этой связи – не только освоение студентами-иностранцами русского языка как разговорного, но и понимание языка как средства выражения определенной национальной культуры. Особую остроту данная проблема обретает для иностранных студентов на факультетах русской филологии, где язык становится и средством обучения, и будущей профессией. Авторы статьи анализируют и обобщают практический опыт своей работы со студентами-иностранцами, обучающимися в вузе по направлению «Филология». В центре их внимания − системные занятия, целью которых является формирование у иностранных студентов языковой мотивации для успешного и качественного освоения будущей профессии. В статье определяются приоритетные направления обучения студентов-иностранцев для достижения необходимого результата, рассматриваются конкретные приемы взаимодействия с обучаемыми по предмету и предлагается системный алгоритм работы с иностранными студентами как условие профессионализации полученных знаний. Существенная роль в этой парадигме отводится русской литературе, которая выступает как образец употребления слова и в то же время обеспечивает межпредметные, метапредметные и трансдисциплинарные связи в системном изучении современного русского языка.
The article is devoted to the actual problem of modern higher education – training of foreign students in Russian universities. One of the main problems in this regard is not only mastering of the Russian language by foreign students as a spoken language, but also the understanding of the language as a means of expressing a certain national culture. This problem is particularly acute for foreign students at the faculties of Russian Philology, where language becomes both a means of learning and a future profession. The authors analyze and summarize the practical experience of their work with foreign students studying at the university in “Philology” degree program. The focus is on systematic classes, the purpose of which is to form foreign students’ language motivation for successful and high-quality mastering of the future profession. The article defines the priority directions of teaching foreign students to achieve the necessary result, discusses specific methods of interaction with students on the subject and suggests a systematic algorithm for working with foreign students as a condition for professionalizing the knowledge gained. Russian literature plays an essential role in this paradigm, which acts as an example of the use of the word and at the same time provides interdisciplinary, meta-subject and transdisciplinary connections in the systematic study of the modern Russian language.
ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РОБОТОТЕХНИКЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ОСНОВ ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Authors: Рязанова З.Б. 
Published: October 2023

В статье рассмотрена организация дополнительных услуг по образовательной робототехнике в дошкольных образовательных учреждениях. Цифровое пространство, технологии и искусственный интеллект поглотили сегодня весь мир, без них невозможно представить наше существование. Дети дошкольного возраста уже с ранних лет взаимодействуют с обширным спектром интерактивных информационно-коммуникативных устройств с элементами искусственного интеллекта. В этой связи актуальность настоящего исследования определена необходимостью формирования развивающей образовательной среды, имеющей предметно-пространственное направление. При этом одной из важных задач дошкольного образования является воспитание таких членов общества, которые в будущем смогут с легкостью применять полученные еще в дошкольном возрасте знания и умения в разных сферах жизнедеятельности. Важное значение вышесказанное имеет для формирования у подрастающего поколения основ инженерно-технического мышления и, в последующем, подготовки инженерных кадров для производственной сферы. Проведя исследование с использованием таких методов, как анализ, интерпретация, системный анализ, наблюдение, изучение продуктов детской деятельности, автор приходит к выводу, что робототехника демонстрирует высокую эффективность в воспитательном процессе, позволяя успешно решать проблему развития детей всех возрастных групп.
The article discusses organization of additional services in preschool educational institutions for educational robotics. Digital space, technology and artificial intelligence have absorbed the whole world today, without them it is impossible to imagine our existence. Preschool children deal with a wide range of interactive information and communication devices with elements of artificial intelligence from an early age. In this regard, the relevance of this study is determined by the necessity of forming a developing educational environment with a subject-spatial direction. At the same time, one of the important tasks of preschool education is the education of such members of society, who in the future will be able to easily apply the knowledge and skills obtained in preschool age in different spheres of life. The above-mentioned is important for the formation of the basics of engineering and technical thinking in the younger generation and, subsequently, for the training of engineering personnel for the industrial sphere. Having conducted the research using such methods as analysis, interpretation, system analysis, observation, and the study of children’s activity products, the author comes to the conclusion that robotics shows high efficiency in the educational process, allowing to successfully solve the problem of the development of children of all age groups.
SOME ASPECTS OF TRAINING OF A FUTURE TEACHER OF PHYSICS FOR THE DEVELOPMENT OF COGNITIVE INTERESTS OF SCHOOLCHILDREN
Authors: Фоминых С.О. , Софронова Е.Ю. 
Published: October 2023

Одной из главных компонентов в подготовке будущего учителя физики является формирование профессиональных компетенций, которые позволят ему в будущем проводить внеклассную работу по физике, так как практически любой учитель должен уметь организовать внеурочную работу со школьниками [1]. Успешность приобретения студентами индивидуального опыта, который лежит в основе развития данных компетенций, зависит от организации совместной деятельности студентов и школьников. Целью нашего исследования является изучение возможностей для развития профессиональных компетенций у будущих учителей физики в процессе их подготовки в педагогическом вузе. В работе использованы методы сравнения, анализа, обобщения и др. Также на основе анкетирования нами изучено отношение школьников, принимавших участие в проведении занимательных опытов во время каникулярной школы, к дальнейшему изучению физики в школьном курсе. Проанализирована готовность будущих учителей физики к использованию способов наглядной демонстрации физических процессов и явлений на уроках физики. По мнению авторов, внеурочные занятия со школьниками можно проводить на базе Технопарка универсальных педагогических компетенций в любом педагогическом вузе в рамках каникулярной школы либо еженедельно в течение учебного года. Совместная деятельность позволит студентам получить бесценный педагогический опыт, а ученикам поможет развить познавательный интерес к физике.
One of the main components in the training of a future teacher of Physics is the formation of professional competencies that will allow him/her to work in extracurricular physics in the future, as almost any teacher should be able to organize extracurricular work with schoolchildren [1]. The success of students in acquiring individual experience, which underlies the development of these competencies, depends on the organization of joint activities of students and schoolchildren. The purpose of this work is to study the possibilities for the development of professional competencies in future teachers of Physics in the process of their training at a pedagogical university. The work employs the methods of comparison, analysis, generalization, etc. On the basis of questionnaires the authors studied the attitude of schoolchildren who participated in conducting entertaining experiments during vacation school to further study of physics in the school course. The authors of the article also analyzed the readiness of future physics teachers to use methods of visual demonstration of physical processes and phenomena in physics lessons. According to the authors, such extracurricular activities with schoolchildren can be carried out on the basis of the Technopark of Universal Pedagogical Competences in any pedagogical university as part of a vacation school or weekly during the academic year. Joint activities will allow students to gain invaluable pedagogical experience, and instill in schoolchildren a cognitive interest in physics.
Sperm cryopreservation in cancer patients: 13 years experience
Authors: YÜKSEL Yasemin , ÖZAKŞİT Gülnur , ÖZDEMİR TAŞ Derya , OLCAR Hanife Nurdan , TUZLUOĞLU Ahmet Deniz , ÖZYER Şebnem , KURDOGLU Zehra , MORALOĞLU TEKİN Özlem 
Published: October 2023

ABSTRACT
Purpose: The study represents 13 years experience of sperm cryopreservation for different cancer types by researching the semen parameters, the use of frozen-stored samples in ART-ICSI (Assisted Reproductive Technologies-intracytoplasmic sperm injection) cycles, and their current storage status.
Materials and Methods: Sperm cryopreservation in order to fertility preservation was conducted on 318 patients who had different malignancies applied to the Reproductive Center of Ankara Bilkent City Hospital (from November 2019 to April 2023) and Zekai Tahir Burak Women’s Health Hospital (from January 2010 to September 2019). The age, cancer type, semen volume, sperm count, sperm motility, samples storage status, and usage of banked sperm in ART cycles were recorded and analyzed.
Results: Sperm cryopreservation was applied to a total of 318 patients for 13 years. The major cancer types of patients are testicular cancer (54.7%), lymphoma (17.3%), and leukemia (10.1%). 11% (n=35) of patients are under the age of 18 years old. The lowest sperm cryopreservation age at 14 years old in four patients. The highest median semen volume was detected in leukemia (3.1 (1.5-6.0)), and the lowest mean semen volume was in the urinary system tumor (1.5 (1.0-2.0)).In testicular cancer, the median(min-max) sperm concentration is 12.5 (1.0-100.0)×106/mL. In lymphoma, the median(min-max) sperm concentration is 40.0 (1.0-140.0)×106/mL. In leukemia, the median(min-max) sperm concentration is 24.5 (1.0-130.0)×106/mL. Sperm concentration significantly decreased in men with testicular cancer. The highest median of sperm motility was observed in nasopharyngeal tumor group (40.0 (20.0-60.0)). Compared to other cancer patients, individuals with leukemia (20.0 (2.0-55.0)) and urinary system tumors (8.0 (6.0-55.0)) showed lower sperm motility. Leukemia (20.0 (2.0-55.0)) The longest time of sexual abstinence was detected in leukemia 7.0 (1.0-25.0) and osteosarcoma (7.0 (3.0-10.0)). Four patients applied to our center to use their frozen sperm. The patients underwent five ART (ICSI) cycles and four embryo transfers. One of the patient had abnormal fertilization and one of the patient had twin clinical pregnancy. Three patients transferred their banked sperm to another center. Sperm samples of 277 patients continue to be stored in our fertility center.
Conclusion: Since surgical methods, chemotherapy and radiotherapy treatments used for cancer treatment have intense negative effects on spermatogenesis and fertility health, sperm cryopreservation is the gold standard and increasingly being recommended in clinical practice for preserving the fertility potential of cancer patients before treatment.
Cystatin C as a Predictor of Renal Function and Methotrexate-Associated Toxicities in Patients With Rheumatoid Arthritis
Authors: Kwon Hyeok Chan , Kang Mi Il , Kim So Mi 
Published: October 2023

ObjectiveMethotrexate (MTX) is an anchor drug for most patients with rheumatoid arthritis (RA); however, its use may be limited depending on renal function. Therefore, this study aimed to examine the discrepancy in the estimated glomerular filtration rate (eGFR) using conventional serum creatinine (SCr)-, cystatin C-, and MTX-associated toxicities in patients with RA.MethodsIn total, 436 patients were enrolled, and eGFR was evaluated using the Chronic Kidney Disease Epidemiology Collaboration (CKD-EPI) equation based on both cystatin C and SCr levels. The CKD and MTX dosing stages were classified according to eGFR. MTX-associated toxicities were also evaluated.ResultsThe mean eGFR using CKD-EPI cystatin C (CKD-EPIcys) was 89.44 mL/min/1.73 m2, lower than the eGFR using CKD-EPI SCr (CKD-EPISCr) of 95.55 mL/min/1.73 m2. After converting eGFR to CKD-EPIcysby CKD-EPISCr, 29.8% of patients were reclassified to a higher stage according to the Kidney Disease: Improving Global Outcomes CKD stage. Also, according to the MTX guidelines, 6.4% of the group with an eGFR > 50 mL/min/1.73 m2were reclassified to eGFR 10-50 mL/1.73 m2, requiring dose adjustment. The incidence of MTX-associated toxicities, such as anemia, leukopenia, and nephrotoxicity, was significantly higher in the CKD stage-changed group than in the nonstage-changed group.ConclusionOur results showed that eGFR based on SCr was overestimated compared with eGFR based on cystatin C. In addition, we demonstrated that MTX-associated toxicities were significantly increased in the group with a changed stage when the eGFR was converted from CKD-EPISCrto CKD-EPIcys.