bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Acceptability and consumers' willingness to pay for comprehensive medication management services in Brazil
Authors: Tôrres Lucas Lima , Azevedo Pâmela Santos , Rocha Sarmento Túlio Tadeu , Ramalho-de-Oliveira Djenane , Reis Edna Afonso , Dias Godói Isabella Piassi , Guerra Júnior Augusto Afonso , Ruas Cristina Mariano 
Published: February 2024

Aim:
Comprehensive medication management (CMM) is a clinical service that aims to optimize the therapeutic results of patients at the individual level. Studies carried out in Brazil and in several parts of the world have found a positive impact of the service, mainly in the resolution of drug therapy problems and in improving clinical outcomes and patients' quality of life. This service is not widespread and its acceptability and willingness to pay were not defined by the population yet.
Objective:
This work aims to conduct a study with users of private health services to determine the acceptability and willingness to pay for CMM services.
Methods:
This is a cross-sectional survey conducted through face-to-face interviews, among residents over 18 years of age of the metropolitan region of Belo Horizonte, capital of Minas Gerais State, Brazil.
Results:
For this study, 563 individuals were interviewed. Most respondents were female (55.1%), had completed high school (46.8%) and were employed (62.5%). The acceptability for the service was 93,25%, and among all respondents, 37 would not accept the service even if it was free. The amount of consumers' willingness to pay for the CMM service was estimated at $17.75 (40.00 BRL).
Conclusion:
The research results show that most people are willing to pay for the CMM service. This study can contribute to the decision-making regarding the implementation and pricing of the service in Brazil.
Use of UHPH to Sterilize Grape Juices and to Facilitate the Implantation of Saccharomyces and Other Emerging Fermentation Biotechnologies in Wines
Authors: Morata Antonio , Escott Carlos , Manuel del Fresno Juan , Guamis Buenaventura , Loira Iris , Antonia Bañuelos María , López Carmen , Palomero Felipe , González Carmen 
Published: February 2024

Ultra-High Pressure Homogenization (UHPH) is an emerging non-thermal technology that uses continuous pumping at 200–600 MPa (generally 300), and then the fluid is depressurized against a special valve made with highly resistant alleys and coated with diamond powder. The UHPH process is able to sterilize grape juice or whatever food fluid and at the same time is extremely efficient in inactivating oxidative enzymes. The total elimination of wild microorganisms in grape juice allows the perfect implantation of the selected Saccharomyces cerevisiae starter facilitating the expression of particular metabolic profiles or the expression of specific extracellular activities. Furthermore, the use of complex emerging biotechnologies such as the use of co-inoculations with S. cerevisiae and lactic acid bacteria to perform simultaneously alcoholic and malolactic fermentations works much better if the initial juice has a very low load of wild microorganisms. Additionally, the development of spoilage processes by wild microorganisms that can remain in the wine after fermentation is practically impossible when the initial juice is treated by UHPH. Thus, UHPH helps to obtain wines more stable from a microbiological perspective and therefore safer and more hygienic.
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Peta Timbul Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas IV SDI Kampung Mejang
Authors: Sumultiani  , Jamaluddin Arifin  , Fitri Yanty Muchtar  
Published: February 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media peta timbul terhadap hasil belajar IPS Siswa kelas IV SDI Kampung Mejang. Penelitian ini menggunakan pra-eksperimen, desain penelitian jenis One-Group Pretest Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV sebanyak 20 orang. Instrument penelitian yang digunakan yaitu tes essay, lembar observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu uji t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa presentase aktivitas siswa pada saat pretest sebanyak 68% sedangkan saat posttest sebanyak 88%. Uji t-test diperoleh thitung = -8,46, dk = 18. Hasil perhitungan yang diperoleh dengan uji t diperoleh thitung < ttabel (thitung = -8,46 < ttabel = 2.101), karena - thitung < -ttabel (-thitung = -8,46 < -ttabel = -2,101), dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima. Ada pengaruh positif pada pembelajaran IPS dengan penggunaan media pembelajaran peta timbul yaitu hasil belajar siswa lebih baik daripada tidak menggunakan media pada materi perubahan kenampakan bumi kelas IV SDI Kampung Mejang Kabupaten Gowa.
MENINGKATKATKAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK PADA SISWA KELAS V UPT SD NEGERI 59 PANGKAJENE
Authors: Sulaeha HM  , Sulfah Yulianti  , Abdul Azis  , Jenita Ansar  
Published: February 2024

Penelitian ini difokuskan pada permasalahan kurangnya motivasi dan kurang tertarik untuk mengikuti pembelajaran khususnya pembelajaran IPS. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu persentase ketercapaian indikator hasil belajar mengalami peningkatan pada setiap siklus. Hasil belajar siswa kelas V UPT SD Negeri 59 Pangkajene setelah diterapkan model pembelajaran Talking Stick Adapun yang dianalisis adalah skor hasil belajar siswa yang diberikan pada setiap akhir siklus secara deskriptif, data mengenai perubahan sikap siswa yang diambil dari rekaman pengamatan, serta refleksi yang diberikan oleh siswa baik yang tertulis maupun komentar secara lisan. Berdasarkan data hasil belajar pada siklus pertama diatas dari 11 siswa dapat diketahui bahwa terdapat 4 (17%) orang siswa yang mendapat ketuntasan belajar. Sedangkan siswa yang belum mencapai ketuntasan belajar berjumlah 7 (78%). Dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa belum mencapai hasil yang optimal, masih banyak siswa yang belum mencapai KKM sekolah dan indikator keberhasilan. Berdasarkan data hasil belajar pada siklus kedua diatas dari 11 siswa dapat diketahui bahwa terdapat 18 (82%) orang siswa yang mendapat ketuntasan belajar. Sedangkan siswa yang belum mencapai ketuntasan belajar berjumlah 2 (18%). Pada siklus kedua dapat disimpulkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar nilai hasil belajar siswa serta pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Talking Stick ini sudah dapat memenuhi indikator keberhasilan. Dengan menerapkan model pembelajaran Talking Stick dapat membawa perubahan positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COPERATIVE SCRIPT DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEMATIK KELAS VI UPTD SDN 38 BONTO PERAK
Authors: Hendra  , Mursyidatun Khairiyah  , Sumultiani  , Norah Faistah  , Ashar  , Sitti Johrah  
Published: February 2024

Tujuan penelitian ini adalah “untuk meningkatkan hasil belajar tematik dengan menggunakan model pembelajaran coperative script kelas vi uptd SDN 38 bonto perak, Pada Pelaksanaan P2K yang dilakukan di UPTD SDN 38 Bonto Perak, dengan subjek penelitian adalah siswa kelas VI UPTD SDN 38 Bonto Perak sebanyak sebanyak 21 siswa yang dimana keseluruhan siswanya adalah 9 perempuan dan 12 laki-laki. Dilakukan sebanyak 2 siklus, siklus pertama sebanyak 3 pertemuan dan siklus kedua sebanyak 3 pertemuan. Evaluasi di kelas dilaksanakan dalam bentuk pertanyaan, dan soal evaluasi. Pada saat proses pembelajaran terjadi perubahan sikap siswa selama proses pembelajaran sesuai dengan hasil observasi yaitu dengan adanya penerapan pendekatan pembelajaran koperatif script dapat meningkatkan rasa percaya diri siswa untuk bertanya baik kepada guru maupun kepada temannya tentang materi yang tidak dimengerti serta dapat meningkatkan kehadiran siswa. Sehingga, pembelajaran pendekatan koperatif script dalam pembelajaran tematik cocok digunakan di dalam kelas tersebut. Hal tersebut dapat dilihat dari meningkatnya hasil belajar siswa kelas VI UPTD SDN 38 Bonto Perak
Penerapan Metode Role Playing Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V SD Inpres Langkowa Kabupaten Gowa
Authors: Sartika Sari  , Andi Sukri Syamsuri  , Aco Karumpa  
Published: February 2024

Masalah utama dalam penelitian ini adalah bagaimanakah peningkatan keterampilan berbicara siswa Kelas V SD Inpres Langkowa Kabupaten Gowa melalui penerapan metode role playing. Penelitian ini bertujuan untuk peningkatan keterampilan berbicara siswa Kelas V SD Inpers Langkowa Kabupaten Gowa melalui penerapan metode role playing. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Class Action Reaserch). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yakni siklus I yang mencakup empat kali pertemuan dan siklus II juga mencakup empat kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas V SD Inpres Langkowa Kabupaten Gowa sebanyak 14 orang siswa yang terdiri dari 8 orang siswa laki-laki dan 6 orang siswa perempuan dan data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Prosedur penelitian ini meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data melalui tes hasil belajar dan observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan keterampilan berbicara siswa Kelas V SD Inpres Langkowa Kabupaten Gowa, hal ini dapat dilihat pada siklus I skor rata-rata sebesar 56,42% dan siswa yang berada dikategori tuntas sebanyak 4 orang. Meningkat pada siklus II diperoleh skor rata-rata sebesar 80% dan siswa yang berada dalam kategori tuntas sebanyak 11 orang. Di samping itu hasil belajar siswa pada setiap akhir proses pembelajaran dari siklus I sampai siklus II menunjukkan nilai yang cukup meningkat sesuai dengan indikator pencapain ketuntasan belajar dan hasil observasi siswa di setiap siklus menunjukkan peningkatan. Dari analisis tersebut dapat disimpulkan bawa penerapam metode role playing dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa Kelas V SD Inpres Langkowa Kabupaten Gowa
Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Dengan Penggunaan Kartu Akrostik Murid Kelas IV SD Negeri 30 Sumpang Bita Kabupaten Pangkep
Authors: Puspawati Hera  , Andi Sukri Syamsuri  , Aco Karumpa  
Published: February 2024

Masalah dalam penelitian ini yaitu kurangnya motivasi murid mengikuti pembelajaran menulis puisi, penggunaan teknik pembelajaran yang kurang bervariasi, murid kurang fokus terhadap pembelajaran menulis puisi, dan hasil belajar yang diperoleh murid rendah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis puisi melalui penggunaan kartu akrostik pada murid kelas IV SD Negeri 30 Sumpang Bita Kabupaten Pangkep. Penelitian yang dilaksanakan merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yang mencakup empat kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah murid kelas V SD Negeri 30 Sumpang Bita Kabupaten Pangkep sebanyak 10 murid yang terdiri atas 4 orang laki-laki dan 6 orang perempuan. Teknik pengumpulan data adalah observasi, tes (evaluasi), dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitain menunjukan bahwa keterampilan menulis puisi bahasa Indonesia dengan menerapkan kartu akrostik pada murid kelas I SD Negeri 30 Sumpang Bita Kabupaten Pangkep meningkat pada setiap siklus. Siklus I nilai rata-rata murid adalah 58 dan menjadi 93 pada siklus II. Ketuntasan belajar keterampilan menulis puisi murid kelas I SD Negeri 30 Sumpang Bita Kabupaten Pangkep juga mengalami peningkatan. Pada siklus I, dari 4 (40%) murid mencapai ketuntasan belajar, sedangkan pada siklus II sebanyak 10 (100%) murid mencapai ketuntasan belajar dan ketuntasan belajar klasikal tercapai. Penerapan kartu akrostik juga dapat melibatkan murid secara lebih aktif dalam proses pembelajaran. Hal ini ditunjukkan dari peningkatan aktivitas dari siklus I ke siklus II. Hasil analisis tersebut disimpulkan bahwa keterampilan menulis puisi pada murid kelas IV SD Negeri 30 Sumpang Bita Kabupaten Pangkep dapat ditingkatkan melalui penerapan kartu akrostik.
Efektivitas Pembelajaran Matematika Melalui Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses Pada Murid Kelas VB UPT SPF SD Inpres Bontomanai
Authors: Riskayanti  , Sukmawati  , Ramdani Rezki 
Published: February 2024

Masalah utama dari penelitian ini yaitu apakah pendekatan keterampilan proses efektif digunakan dalam pembelajaran matematika materi volume bangun ruang kelas VB UPT SPF SD Inpres Bontomanai. Penelitian ini untuk mengetahui efektivitas pembelajaran matematika melalui penerapan pendekatan keterampilan proses pada murid kelas VB UPT SPF SD Inpres Bontomanai. Jenis penelitian ini adalah pre eksperimen yang melibatkan satu kelas sebagai kelas eksperimen. Kelas eksperimen yang menjadi sampel pada penelitian ini dipilih secara Cluster Random Sampling. Desain penelitian yang digunakan dalah One Group Pretest-Posttest Design. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes hasil belajar (Pretest-Posttest), lembar observasi aktivitas murid, dan angket respon murid. Data yang dianalisis menggunakan teknik analisis statistik deskriptif menunjukkan hasil penelitian dengan nilai rata-rata (mean) pretest 27,95 sedangkan rata-rata (mean) posttest adalah 87,27. Nilai rata-rata posttest lebih tinggi dibandingkan nilai rata-rata pretest. Persentase rata-rata aktivitas murid dalam penggunaan pendekatan keterampilan proses yaitu 86,93% yang berada pada kategori aktif. Nilai persentase rata-rata respon angket murid terhadap penggunaan pendekatan keterampilan proses yaitu 89,18% sehingga dikategorikan positif. Data yang dianalisis menggunakan teknik analisis statistik inferensial menunjukkan hasil belajar matematika murid pada penerapan pendekatan keterampilan proses lebih dari 70 (KKM). Nilai ketuntasan klasikal murid diajar dengan penerapan pendekatan keterampilan proses lebih besar dari 75%. Gain ternormalisasi peningkatan hasil belajar matematika murid yang diajar dengan penerapan pendekatan keterampilan proses lebih besar dari 0,30 (minimal kategori sedang). Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa pendekatan keterampilan proses efektif digunakan pada pembelajaran matematika materi volume bangun ruang kelas VB UPT SPF SD Inpre Bontomanai.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Volume Bangun Ruang Pada Siswa Kelas V Sd Negeri 243 Baruga
Authors: Muliana  , Sukmawati  , Ernawazti  
Published: February 2024

Masalah utama dalam penelitian ini yaitu apakah melalui penerapan model problem based learning dapat meningkatkan hasil belajar matematika materi volume bangun ruang pada siswa kelas V SD Negeri 243 Baruga. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika materi volume bangun ruang melalui penerapan model pembelajaran problem based learning pada siswa kelas V SD Negeri 243 Baruga. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 243 Baruga sebanyak 16 orang. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan Kurt Lewin yang terdiri dari empat langkah pokok, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes hasil belajar, lembar observasi aktivitas siswa, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis data kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I yang tuntas secara individual dari 16 siswa hanya 7 orang atau 43,7% yang memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM). Secara klasikal belum terpenuhi karena nilai rata-rata diperoleh sebesar 66,06. Sedangkan pada siklus II dimana dari 16 siswa terdapat 14 orang atau 87,5% yang memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM) dan secara klasikal sudah terpenuhi yaitu nilai rata-rata yang diperoleh sebesar 86,43. Berdasarkan hasil penelitian tersebut di atas, dapat disimpulkan bahwa Hasil belajar Matematika siswa kelas V SD Negeri 243 Baruga Kecamatan Bantimurung Kabupaten Maros melalui penerapan model pembelajaran problem based learning mengalami peningkatan.
PENGARUH KUALITAS PRODUK, GAYA HIDUP DAN CITRA MEREK TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN SMARTPHONE XIAOMI
Authors: Efendi Bahtiar , Ashshiddiqy Muhammad Zain 
Published: February 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kualitas produk, gaya hidup, dan citra merek terhadap keputusan pembelian smartphone Xiaomi pada mahasiswa FEB Unsiq. Metode analisis data yang menggunakan analisis regresi linier berganda. Metode pengambilan sampel menggunakan non-probability sampling dengan teknik purposive sampling. Sampel penelitian ini diperoleh dari rumus Hair sebanyak 180 orang responden yang merupakan mahasiswa FEB Unsiq. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) Kualitas produk berpengaruh positif terhadap keputusan pembelian dengan nilai thitung (7,908) > ttabel (1,973) dan nilai signifikansi (0,000) < (0,05). (2) Gaya hidup berpengaruh positif terhadap keputusan pembelian dengan thitung (4,832) > ttabel (1,973) dan nilai signifikansi (0,000) < (0,05). (3) Citra merek berpengaruh positif terhadap keputusan pembelian dengan nilai thitung (3,485) > ttabel (1,973) dan nilai signifikansi (0,000) < (0,05).
Program pembelajaran bagi siswa dengan ADHD di SDN Rejowinangun Yogyakarta
Authors: Novami Fera , Prakoso Bima 
Published: February 2024

This study aims to obtain an overview of the learning program for students with ADHD at Rejowinangun Elementary School in the 2020/2021 academic year. This descriptive qualitative research had subjects consisted of a class teacher and a student who had been diagnosed with ADHD. Data was collected through interviews and observation. The data validity was conducted by increasing persistence, triangulation, and using reference materials. Data analysis techniques was carried out by collecting data, reducing data, presenting data, and drawing conclusions. The results of this study illustrate that it needs to carry out further studies regarding efforts to overcome various problems of teacher capacity in designing appropriate learning for students in inclusive schools, dealing with behavioral problems, and establishing cooperation with parents/guardians as a support system for children's success. Further research is still needed with more subjects and locations by other researchers in order to get a more in-depth study of learning practices for students with ADHD in inclusive schools.
LE MODÈLE PEVC : RENOUVELER LES PRATIQUES EN PROTECTION DE LA JEUNESSE AFIN D’ASSURER LA SÉCURITÉ DES ENFANTS VIVANT DANS UN CONTEXTE DE VIOLENCE CONJUGALE
Authors: Côté Isabelle , Lapierre Simon , Vincent Alexandra , Maurice Marie-Noëlle 
Published: February 2024

S’appuyant sur une recension des écrits et sur l’expérience d’une équipe de recherche, cet article souhaite porter un regard à la fois critique et renouvelé sur l’évaluation des situations de violence conjugale et l’intervention auprès des familles dans les services de protection de l’enfance et de la jeunesse. Pour ce faire, il mettra d’abord en évidence les principaux défis et problèmes dans les pratiques d’intervention auprès de ces familles, à partir de recherches canadiennes et internationales sur le sujet. Par la suite, l’article contextualisera l’émergence du modèle « Protection des enfants en contexte de violence conjugale » (PEVC), un modèle novateur qui vise le renouvellement des pratiques dans le champ de la protection de la jeunesse. Enfin, il se penchera sur les quatre principes d’intervention du modèle et mettra en lumière en quoi ces principes proposent un important changement de paradigme dans l’intervention auprès des enfants et des familles en situation de violence conjugale.
Influence of microstructure on the rheological behavior of dense particle gels
Authors: Wyss Hans M. , Deliormanli Aylin M. , Tervoort Elena , Gauckler Ludwig J. 
Published: December 2004

AbstractRheological measurements are performed on highly concentrated alumina gels. By using an in situ mechanism based on enzyme‐catalyzed internal reactions, we are able to form gels of highly concentrated particles without disturbing the microstructures that develop during the gelation process. These gels are produced by two different destabilization mechanisms: Either the pH of the suspension is shifted toward the isoelectric point (ΔpH method) or the ionic strength of the suspension is increased at a constant pH (ΔI method). The two destabilization mechanisms lead to gels of significantly different microstructures. We find notable differences in the rheological behavior of the two systems, suggesting a bond‐bending mechanism for stress transmission in the case of ΔpH gels and a bond‐stretching mechanism in the case of ΔI gels. In addition, for both kinds of gels we compare the in situ properties to those obtained after altering the microstructure by shearing. Results suggest an increase in elastic and yield properties of concentrated particle gels with decreasing homogeneity of their microstructures. © 2004 American Institute of Chemical Engineers AIChE J, 51: 134–141, 2005
Toward a unified theory of isotropic molecular transport phenomena
Authors: Kerkhof Piet J. A. M. , Geboers Marcel A. M. 
Published: December 2004

AbstractAccurate models for multicomponent transport are a prerequisite for the design of many industrial processes and the interpretation of experiments. Present theories, stemming from the statistical‐mechanics developments of Chapman–Enskog, Zhdanov–Kagan–Sazykin, and Bearman–Kirkwood are shown to apply only to systems with low shear. These theories are not able to describe gaseous counterdiffusion in capillaries, such as in the experiments of Remick and Geankoplis, and the salt diffusion experiment in a simple cylinder by Fick. A simple experiment shows that the irreversible thermodynamics approach by De Groot–Mazur and Hirschfelder–Curtiss–Bird provides inconsistencies. The cause for this is the common development of the theories as perturbations superposed on the mass‐averaged velocity. A new solution to the Boltzmann equation is developed for monatomic dilute gases, based on nonequilibrium trial functions, in which the velocity distributions are centered around the averaged velocities of the individual species. In the resulting momentum balance, individual shear and convected momentum terms are present. Transport coefficients for pure monatomic gases are equal to those from classic theory; for mixtures of such gases new expressions are found that give an excellent description of experimental data. Based on these results, generalized versions of the transport equations are proposed, for dense media and liquids, and limit versions are presented. Important physical parameters are the partial viscosities. The applicability to the experimental situations above is demonstrated. The present theory offers the perspective of evaluating both concentration and velocity profiles, as well as temperature gradients, for individual species in three‐dimensional space for molecular transport. Thus it provides a new basis for the modeling of multicomponent transport in a multitude of systems, such as in catalysts, adsorbents, membranes, CVD‐ and microreactors, but also for the classical problem of the circulation in Stefan tubes. In one of its limits, for long flat or cylindrical channels, it supports the earlier developed velocity profile model (VPM‐1) for transport in pores. © 2004 American Institute of Chemical Engineers AIChE J, 51: 79–121, 2005