bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Salus Populi Suprema Lex: A Critical Analysis of Social Jealousy In The House Renovation Process In Cimahi City
Authors: Darmawan Rizal Akbar , Sundawa Dadang , Shaikh Zakir Hosen 
Published: December 2023

Home renovation is a program to improve the homes of residents who are less livable to become livable. In its implementation, in the process of collecting and selecting houses for people who are entitled to receive this assistance, it often requires accuracy to get suitable prospective beneficiaries so that accuracy is needed to be right on target. This study was conducted to determine how the relationship between social jealousy conflict and the process of Home renovation assistance program in Cimahi City. The implementation of the program was carried out by the Cimahi Mobile West Java City organization in collaboration with the Cimahi City government which was carried out in Padasuka Village, Central Cimahi District, Cimahi City. The process of building Home renovations is carried out in a participatory manner with the help of the surrounding community. This research was conducted with qualitative methods through a case study approach with a data collection process using observation techniques, direct observation in the field, and interviews with two resource persons. The results of this study are in the form of efforts to overcome social jealousy so that there is no prolonged conflict in society. For this reason, efforts that can be made in resolving conflicts in the construction of Home renovations in Cimahi City are by conducting persuasive socialization, persuasive in professionalism, and carrying out the culture of the surrounding area. The novelty of this research is overcoming conflict based on tolerance.
Influence Leverage, Company Size, and Shareholding Against Application Green Accounting In Company Sector Energy Listed In The Indonesian Sharia Stock Index (Issi) in 2017-2021
Authors: Muhammad Aqdam Baihaqi  , Tina Martini  , Nassol Fikriyah  
Published: December 2023

This study aims to determine the effect of leverage, company size, and shareholding on the application of green accounting in energy sector companies listed on the Indonesian Sharia Stock Index (ISSI) for 2017-2021. Leverage in this study is proxied by debt to asset ratio (DAR), and green accounting in this study is proxied by environmental disclosure. This research is a comparative clausal research type using a quantitative approach, as well as using secondary data sources derived from annual reports of energy sector companies registered in ISSI for 2017-2021. Sampling in this study used a non-probability sampling technique, namely the purposive sampling method. The number of samples in this study were 40 energy sector companies that were registered with ISSI and met predetermined criteria. This data is processed using SPSS version 22. The research results show that leverage (debt ratio) has a negative effect on the application of green accounting. Company size (company size) has a positive effect on the application of green accounting. Shareholding (share ownership) has a positive effect on the application of green accounting. As for simultaneously leverage (debt ratio), company size (company size), and shareholding (share ownership) simultaneously have a positive (+) effect on the application of green accounting.
Penggunaan Kertas Lipat Untuk Mendukung Pemahaman Siswa Pada Pembagian Pecahan
Authors: Ndiung Sabina , Iprati Fransiska Ayu 
Published: December 2023

Pengajaran operasi hitung pecahan hingga saat ini menjadi kesulitan tersendiri bagi guru khususnya pada pengajaran awal operasi hitung pembagian pecahan, Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar Matematika melalui penggunaan Media Kertas Lipat dalam pembelajaran Operasi Hitung Pembagian Pecahan di Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan metode Pretest-postest control group design. Sampel penelitian adalah peserta didik kelas V SDK Benteng Wake yang berjumlah 46 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes yang terdiri atas 5 butir soal uraian dengan koefisien reliabilitas 0,81. Teknik analisis data menggunakan Uji t independen dengan bantuan program SPSS for windows versi 23.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Media Kertas Lipat dapat meningkatkan kemampuan hasil belajar Matematika siswa pada materi Pembagian Pecahan. Berdasarkan temuan penelitian ini disarankan agar dalam membelajarkan materi operasi hitung pecahan perlu menggunakan Media Kertas Lipat agar peserta didik mudah memahami konsep yang dipelajari sehingga materi yang dipelajari dapat tersimpan dalam memori jangka panjang dan peserta didik menunjukkan rasa senang mengikuti pelajaran Matematika.Keywords: Hasil belajar, kertas lipat, matematika
Analisis Gaya Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar
Authors: Aulia Bunga , Simanjuntak Sorta 
Published: December 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kecenderungan gaya belajar siswa kelas III di SDN 010096 Karang Anyer berdasarkan analisis secara individual siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis deskriptif. Subjek pada penelitian ini yaitu 21 siswa kelas III dan 1 guru kelas III. Objek dari penelitian ini yaitu gaya belajar siswa kelas III. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, dari 21 siswa di kelas III terdapat 24% siswa dengan kecenderungan gaya belajar visual, 19% siswa dengan kecenderungan gaya belajar auditori, 57% siswa dengan kecenderungan gaya belajar kombinasi. Berdasarkan hasil temuan tersebut, disarankan kepada guru agar menggunakan metode dan strategi pembelajaran yang lebih variatif, aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan guna menambah semangat dan antusias para siswa sehingga guru tidak lagi kesulitan mengkondusifkan siswa di kelas dan siswa juga mampu memahami pembelajaran dengan baik sesuai manfaat yang ingin dicapai pada penelitian ini.Keywords: Gaya belajar, sekolah dasar
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Ular Tangga Terhadap Hasil Belajar Matematika Bangun Datar Kelas IV Sekolah Dasar
Authors: Lubis Sulis Indrayani , Simbolon Naeklan 
Published: December 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Hasil belajar kognitif Matematika peserta didik yang tidak menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan Media Ular Tangga kelas IV; 2) Hasil belajar kognitif Matematika peserta didik menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan Media Ular Tangga kelas IV; 3) Terdapat pengaruh signifikan penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif tipe TGT berbantuan media ular tangga terhadap hasil belajar Matematika kelas IV Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain Quasi eksperiment nonequivalent control grup design. Populasi pada penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SD Negeri 095139 Semangat Baris dan peserta didik kelas IV MIS An-Nazam Baja Dolok. Sampel penelitian adalah SD Negeri 095139 Semangat Baris sebagai kelas eksperimen berjumlah 24 peserta didik dan MIS An-Nazam Baja Dolok sebagai kelas kontrol berjumlah 23 peserta didik. Teknik pengumpulan data terdiri atas tes pilihan ganda, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menyatakan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat pengaruh signifikan penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif tipe TGT berbantuan Media Ular Tangga terhadap hasil belajar Matematika materi Bangun Datar kelas IV SD. Hal ini dibuktikan dengan perhitungan Uji-t yaitu t-hitung > t-tabel (4,616 > 2,014) sehingga Ha diterima dan H0 ditolak.Keywords: Kooperatif, Teams Games Tournament (TGT), Media Ular Tangga, hasil belajar
Pengembangan Bahan Ajar Menggunakan Model Cooperative Script Bagi Siswa Kelas III Sekolah Dasar
Authors: Telaumbanua Ammi Al-Habiby , Adisaputera Abdurahman , Saragi Daulat 
Published: December 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas, praktikalitas, dan efektivitas bahan ajar berbasis Model Cooperative script pada pelajaran Bahasa Indonesia kelas III Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan desain ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate). Subjek dalam penelitian ini yakni siswa kelas III SDN 014667 Air Genting, Kabupaten Asahan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, validasi, dan tes. Data yang diperoleh dianalisis sesuai dengan analisis kevalidan, kepraktisan, dan keefektivan produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar berbasis Model Cooperative script: 1) Valid sesuai dengan penilaian ahli materi dan ahli media, 2) Praktis dengan kemudahan penggunaan sebesar 88,08%; serta 3) Efektif dengan ketuntasan belajar sebesar 96,67%. Disimpulkan bahwa, produk pengembangan berupa bahan ajar berbasis Model Cooperative script pada pelajaran Bahasa Indonesia kelas III Sekolah Dasar telah memenuhi tiga kriteria kelayakan yaitu valid, praktis, dan efektif.Keywords: Bahan ajar, cooperative script, sekolah dasar.
The Effect Of Problem-Based Learning Model Assisted By Google Sites On Students' Scientific Literacy Skills At Elementary School
Authors: Nasution Abdul Azis , Suyanti Retno Dwi , Lubis Wildansyah 
Published: December 2023

This study aims to analyze the effect of the Problem-Based Learning model assisted by Google Sites on students' scientific literacy skills by comparing the scientific literacy skills of experimental and control classes at SDN 067251 Medan Deli. This type of research is a quasi-experimental design with Non equivalent Pretest-Posttest Control Group Design. In this study, The population was all fifth-grade students, 40 students in total. The instrument used in this study is a science literacy test. The results showed the sig. (2-tailed) 0.00 < 0.05, it means Problem-Based Learning assisted by Google Sites affects students' scientific literacy skills.Keywords: Problem-Based Leraning, Google Sites, Scientific Literacy.
Pemerolehan Bahasa Pada Anak Berkebutuhan Khusus
Authors: Sakuen Malika Diah Ayu Dwide Putri , Romadhianis Syahida Rizky Cahya , Nadzif Muhammad Zilman 
Published: December 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi proses pemerolehan bahasa pada anak autis kategori ringan di SLB Negeri 1 Bantul serta tantangan yang dihadapi oleh pengajar yang mengajar anak autis kategori ringan. Penelitian ini memanfaatkan pendekatan kualitatif deskriptif yang melibatkan observasi partisipan (participant observation) disertai dengan wawancara narasumber yang relevan. Pengambilan sumber data ini menggunakan teknik purposive sampling. Sampel penelitian ini ada 3 anak autis kategori ringan di SLB Negeri 1 Bantul, Yogyakarta. Data primer dan sekunder digunakan sebagai sumber data untuk penelitian ini. Hasil penelitian ini berupa faktor-faktor mempengaruhi pemerolehan bahasa anak berkebutuhan khusus yaitu pengalaman diri sendiri, keluarga dan lingkungan sekitar. Dibutuhkan pendekatan pembelajaran yang disesuaikan pada kebutuhan anak berkebutuhan khusus untuk meningkatkan pemerolehan bahasa mereka. Metode yang digunakan di SLB Negeri 1 Bantul sudah cukup baik. Prosesnya terdiri dari beberapa langkah, seperti: 1) Mengidentifikasi kebutuhan anak; 2) Mengidentifikasi siapa dirinya; 3) Mengidentifikasi anggota keluarga; 4) Berinteraksi dengan teman sebaya; dan 5) Berinteraksi dengan lingkungan sekolah. Hasilnya, masing-masing fase memberikan dampak yang berbeda-beda terhadap pemerolehan bahasa anak. Selanjutnya, tantangan yang dihadapi pada proses pemerolehan bahasa anak berkebutuhan khusus oleh pengajar di SLB Negeri 1 Bantul adalah suasana hati anak yang berubah-ubah, karakteristik anak yang berbeda, dan ketidaksepakatan orang tua yang membantunya di rumah.Keywords: Pemerolehan bahasa, anak berkebutuhan khusus, psikolinguistik
Persepsi Warga Belajar Pendidikan Kesetaraan Tentang Kinerja Tutor Setara Sekolah Dasar Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Di PKBM Budi Utama
Authors: Wandasari Hestia , Nurlaila Nurlaila 
Published: December 2023

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui persepsi warga belajar pendidikan kesetaraan tentang kinerja tutor setara Sekolah Dasar dalam pelaksanaan pembelajaran di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Budi Utama. Penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif, dalam penelitian ini mendeskripsikan persepsi warga belajar pendidikan kesetaraan mengenai kinerja tutor setara sekolah dasar dalam pelaksanaan pembelajaran di PKBM Budi Utama. Metode dalam penelitian ini metode survei. Instrumen penelitian berupa kuesioner tertutup. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui observasi, dan penyebaran kuesioner. Hasil penelitian persepsi warga belajar pendidikan kesetaraan tentang kinerja tutor setara sekolah dasar dalam pelaksanaan pembelajaran di PKBM Budi Utama termasuk dalam kategori œSering. Secara rinci, berdasarkan kategori satu (46%), kategori dua (34%), kategori tiga (52%), dan kategori empat (46%).Keywords: Persepsi warga belajar, kinerja tutor, kategori kinerja tutor, pelaksanaan pembelajaran.
Desain Buku Cerita Bergambar Bermuatan Nilai Kemandirian Sebagai Bahan Ajar Matematika Di Kelas IV Sekolah Dasar
Authors: Nanda Levina Mai , Hidayat Syarip , Alia Dwi 
Published: December 2023

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya desain atau rancangan awal buku cerita bergambar bermuatan nilai kemandirian sebagai bahan ajar pada pembelajaran Matematika di kelas IV Sekolah Dasar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil dan desain awal buku cerita bergambar bermuatan nilai kemandirian khususnya kemandirian belajar peserta didik. Penelitian pengembangan ini menggunakan metode EDR (Educational Design Research) dari model Reeves dan Mckenney. Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui observasi, wawancara, studi dokumentasi, dan angket yang diberikan kepada para ahli. Ahli yang dilibatkan merupakan dosen pakar di bidang masing-masing, di antaranya: 1) Ahli materi Matematika, 2) ahli Bahasa dan Sastra Indonesia, 3) Ahli Ilustrasi, serta 4) Ahli karakter. Oleh karena itu, berdasarkan data yang diperoleh maka dapat digunakan sebagai acuan awal dalam merancang buku cerita bergambar bermuatan nilai kemandirian sebagai bahan ajar pada pembelajaran Matematika di kelas IV Sekolah Dasar yang telah divalidasi dengan hasil œLayak dengan beberapa perbaikan sebelum dilakukan uji respons kepada subjek yang dilibatkan, yaitu peserta didik dan guru wali kelas IV Sekolah Dasar.Keywords: Pembelajaran Matematika, Kemandirian Belajar, Desain Buku Cerita Bergambar.
APLIKASI PEMBELAJARAN SYNCHRONOUS DAN ASYNCHRONOUS DI PERGURUAN TINGGI
Authors: Sari Dwhy Dinda , Ilham Muhammad 
Published: December 2023

Abstrak: Kemajuan teknologi saat ini telah menggerakkan dosen dan mahasiswa untuk menggunakan media pembelajaran berbasis teknologi informasi (TI) yang mendukung kegiatan perkuliahan. Penelitian ini melihat bagaimana penerapan aplikasi pembelajaran synchronous dan asynchronous di Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Lhokseumawe dan bagaimana perspektif mahasiswa terhadap penggunaan aplikasi pembelajaran synchronous dan asynchronous tersebut. Salah satu cara pembelajaran jarak jauh adalah pembelajaran Synchronous dan Asynchronous. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil penelitian ditemukan jika dosen yang mengajar di Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Lhokseumawe ditemukan jika pada sistem pembelajaran synchronous, dosen banyak menggunakan aplikasi pembelajaran synchronous yaitu Zoom Meeting, WhatsApp, Google Meet atau Google Classroom dan aplikasi pembelajaran asynchronous yaitu video youtube, power point, e-book, canva, quizziz, kahoot. Sebanyak 89% mahasiswa tertarik dan merasa efektif menggunakan aplikasi pembelajaran synchronous dan 92% mahasiswa tertarik, merasa efektif dan termotivasi dengan penggunaan aplikasi pembelajaran asynchronous. Kata Kunci: aplikasi pembelajaran, synchronous, asynchronous. Abstract: Current technological advances have motivated faculty and students to use information technology-based learning media to support the teaching activities. This study looks at how the application of synchronous and asynchrone learning applications in the Faculty of education and teacher training IAIN Lhokseumawe and how the student's perspective towards the use of such synchronic and asymphonic learning applications. One way of distance learning is synchronous and asynchrone learning. This research uses a descriptive qualitative approach. The results of the research were found if the lecturer who teaches at the Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Lhokseumawe found that on the synchronous learning system, the teacher used a lot of synchronized learning applications such as Zoom Meeting, WhatsApp, Google Meet or Google Classroom and asynchrone learning apps such as video youtube, power point, e-book, canva, quizziz, kahoot. 89% of students were interested and felt effective using synchronous learning applications and 92% were interested, felt effective and motivated by using asynchrone learning applications. Keywords: learning application, synchronous, asynchronou
VALIDITAS E-MODUL FLIPBOOK PADA MATAKULIAH PEMBENTUKAN LOGAM YANG DIKEMBANGKAN MENGGUNAKAN MODEL PENGEMBANGAN 4-D
Authors: Nursanni Banu , Yulia Erma , . Siman , Bahar Andi 
Published: December 2023

Abstrak: Modul Mata kuliah Pembentukan Logam yang tersedia selama ini berbentuk modul cetak yang memiliki keterbatasan dalam menyajikan konten, dimana langkah kerja pembentukan logam hanya disajikan dengan gambar. Dengan adanya teknologi informasi dan komunikasi (TIK), memungkinkan untuk mengembangkan modul cetak menjadi modul elektronik (e-module), mengingat e-modul pembentukan logam saat ini belum tersedia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas e-modul berbasis flipbook pada matakuliah pembentukan logam yang dikembangkan dengan menggunakan model 4-D, yaitu melalui tahap define, design, develop, dan disseminate. Dilakukan uji validitas e-modul oleh ahli materi, ahli desain pembelajaran dan ahli media pembelajaran. Teknik pengumpulan data untuk uji validitas dilakukan dengan penyebaran angket. Kriteria uji validitas oleh ahli pada e-modul menggunakan skala likert, dengan nilai kategori yaitu 5 ( sangat baik), 4 (baik), 3 (cukup baik), 2 (kurang) dan 1(sangat kurang), yang dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan nilai validitas ahli materi 90,7%, ahli desain pembelajaran 90,5%, dan ahli media pembelajaran 88,3%. Dengan demikian dapat disimpulakan bahwa e-modul pembentukan logam yang dikembangkan sangat valid untuk dideseminasikan. Kata kunci : validitas, e-modul, flipbook, pembentukan logam, 4-D Abstract: The available metal forming course modules are printed modules, where metal forming work steps are only presented with pictures. With the existence of information and communication technology (ICT), it is possible to develop printed modules into electronic modules (e-modules), considering that metal forming e-modules are not currently available. This study aims to determine the validity of flipbook-based e-modules in metal forming courses which were developed using the 4-D model, namely through the define, design, develop, and disseminate stages. The e-module validity test was carried out by material experts, learning design experts and learning media experts. The data collection technique for the validity test was carried out by distributing questionnaires. Criteria for due diligence by experts on e-modules using a Likert scale, with category values of 5 (very good), 4 (good), 3 (good enough), 2 (poor) and 1 (very poor), which were analyzed descriptively. The results showed that the validity of material experts was 90.7%, instructional design experts 90.5%, and instructional media experts 88.3%. Thus it can be concluded that the developed metal forming e-module is very valid for dissemination. Keywords : validity, e-module, flipbook, metal forming, 4-D
MODEL PEMBELAJARAN INTEGRATIVE LEARNING DESIGN FRAMEWORK BERBASIS BLENDED: KEMAMPUAN NUMERIK DAN KOMPETENSI EVALUASI HASIL BELAJAR
Authors: Saragih Abdul Hasan , Mursid R. , . Sriadhi 
Published: December 2023

Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk; (1) mengembangkan model pembelajaran integrative learning design framework berbasis blended learning pada mata kuliah evaluasi hasil belajar; (2) mengetahui kelayakan model pembelajaran integrative learning design framework berbasis blended learning; (3) mengetahui kepraktisan model pembelajaran integrative learning design framework berbasis blended learning (4) mengetahui keefektifan model pembelajaran integrative learning design framework berbasis blended learning pada mata kuliah evaluasi hasil belajar; (5) mengetahui kemampuan numerik dan kompetensi mata kuliah evaluasi hasil belajar mahasiswa. Metode penelitian dan pengembangan (R & D). Hasil penelitian menunjukkan, bahwa: Model pembelajaran integrative learning design framework berbasis blended learning sangat layak; Model pembelajaran integrative learning design framework berbasis blended learning sangat praktis; Model pembelajaran integrative learning design framework berbasis blended learning dalam meningkatkan hasil belajar pada mata kuliah evaluasi hasil belajar sangat tinggi. 0,63 dengan kategori “sedang” (0,7 > (N-gain) ≥ 0,3), sehingga sangat efektif dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa; dan Kemampuan numerik dan kompetensi mata kuliah evaluasi hasil belajar mahasiswa sangat tinggi, yaitu terdapat peningkatan sebesar 42,16. Kata Kunci: model pembelajaran; integrative learning design framework; blended learning; kemampuan numerik; evaluasi hasil belajar Abstract: The objective of this research is to; (1) develop an integrative learning design framework based on blended learning in the course of evaluation of learning outcomes; (2) know the feasibility of the learning model of integrative Learning design frameworks based on Blended Learning; (3) know the practicality of the model of learning of integrated learning design frames based onblended learning; (4) know the effectiveness of the study model of Integrative Learning Design Framework based in the study evaluation course; (5) know the numerical capabilities and competences of the course evaluation student learning outcome. Research and Development Methods (R&D). Research results show that: Learning model integrative learning design framework based on blended learning is well suited; Learning model Integrative Learning design frameworks based on Blended Learning is very practical; Learning Model Integrated Learning Design Framework based blended Learning in improving learning outcomes on courses Evaluation of learning outputs is very high. 0.63 with a “needy” category (0.7 > (N-gain) ≥ 0.3), which is very effective in improving student learning outcomes; and the numerical ability and competence of the student’s learning outcome evaluation course is very high, i.e. there is an increase of 42.16. Keywords: learning model; integrative learning design framework; blended learning; numerical skills; evaluation of learning outcomes