bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Mempromosikan Aksi Perubahan Iklim (Climate Actions) Melalui Pembelajaran Bahasa Inggris
Authors: Lestari Sri 
Published: January 2024

Perubahan iklim telah menjadi isu global. Hal itu ditandai dengan adanya berbagai forum yang membahas penanggulangan dampak perubahan iklim dan berbagai aksi nyata untuk mencegah efek peubahan iklim yang makin besar. Seluruh penduduk dunia dari berbagai latar belakang dapat berpartisipasi, termasuk para guru. Untuk menumbuhkan kesadaran akan perubahan iklim dan mempromosikan aksi perubahan iklim, sebuah forum diskusi secara daring (webinar) telah dilaksanakan. Tema yang diangkat adalah Education for Sustainable Development (ESD). Webinar diselenggarakan oleh salah satu universitas swasta di Jakarta dengan mengundang tiga pembicara di bidang masing-masing, salah satunya adalah akademisi bidang pendidikan bahasa. Dalam penyampaian materi terkait bidang pengajaran bahasa dibahas mengenai upaya untuk mengintegrasikan materi mengenai perubahan iklim ke dalam pengajaran Bahasa Inggris. Penyampaian materi dilakukan dengan metode ceramah, diskusi cuplikan video, dan tanya jawab. Peserta webinar yang terdiri dari mahasiswa, guru, dosen dan masyarakat umum tersebut memberikan respon positif melalui interaksi dengan pembicara di kolom chat dan sesi tanya jawab langsung. Dari kegiatan tersebut dapat diketahui bahwa para peserta memiliki kesadaran akan pentingnya aksi perubahan iklim. Sebagian peserta bahkan telah berupaya melakukan aksi perubahan iklim sesuai dengan peran kapasitas masing-masing dalam kehidupan sehari-hari. Guru dan calon guru memiliki pengetahuan baru mengenai penerapan isu dan aksi perubahan iklim di kelas Bahasa Inggris.
Penurunan Angka Stunting: Penyuluhan Pentingnya Perubahan Pola Pikir di Desa Dharma Tanjung Kabupaten Sampang
Authors: Asrumi Asrumi , Krisnadi I G , Rasni Hanny , Endhiarto Tatok , Sofia Sofia 
Published: January 2024

Dalam tradisi tanean lanjeng Etnik Madura, pemenuhan makan sehari-hari dibebankan kepada orang tua . Para ibu muda, berpola pikir “ngakan apa ca’en reng toa’. Artinya urusan makan sehari-hari apa kata orang tua. Dalam tradisi tersebut, satu rumah dihuni sekitar 12-13 orang (ayah, ibu, nenek, kakek, anak-anak, menantu, dan para cucu). Anak dan menantu bekerja dan seluruh hasil kerjanya untuk pembelian kebutuhan sekundair berupa asset tidak bergerak dan tidak disisakan untuk makan sehari-hari. Hal ini berdampak pada pola pikir mereka menjadi “ngakan sabedena, se penting kenyang”, ‘makan seadanya (tanpa lauk), yang penting kenyang”. Tradisi tersebut tidak ada pembedaan pemenuhan gizi pada ibu hamil, menyusui, balita, dan yang lain. Rendahnya pemenuhan gizi pada ibu hamil, menyusui, dan balita menjadi penyebab gizi buruk dan stunting di Desa Dharma Tanjung, Kec. Camplong, Kabupaten Sampang. Rendahnya pendidikan orang tua dengan pola pikir “tak osah sekola gi-tenggi, se penting bisa alanduk”, ‘tidak usah sekolah tinggi-tinggi, yang penting bisa mencangkul’, juga menjadi penyebab gizi buruk dan stunting karena penghasilan tidak mencukupi. Bagaimana perubahan pola pikir? Metode pengabdian ini dilakukan melalui penyuluhan, diskusi, Tanya jawab, dan FGD. Hasilnya menunjukkan bahwa pola pikir tentang pola makan, pentingnya pendidikan anak, dan pentingnya pembuatan rumah tinggal dapat berdampak pada tingginya angka stunting di Desa Dharma Tanjung Kecamatan Camplong, Kabupaten Sampang. Perubahan pola pikir dapat mencegah kasus gizi buruk dan stunting di masyarakat untuk mencapai kemandirian kesehatan.
Penyuluhan Pengaruh Indeks Masa Tubuh (IMT), Kadar Gula Darah dan Prilaku Diet Tinggi Serat untuk Mencegah Kanker Kolorektal
Authors: Sugeng Maria Widijanti , Agusaputra Harman , Inawati Inawati , Sunaryati Titiek 
Published: January 2024

Kanker kolorektal atau kanker usus besar merupakan kanker yang tersering di dunia menempati urutan ketiga terbanyak, begitu juga di Indonesia juga menempati urutan ketiga dan diperkirakan akan semakin meningkat. Faktor pencetus kejadian kanker kolorektal biasanya adalah makanan baik dari alkohol, makanan berlemak, makanan rendah serat dan tidak kalah pentingnya dikaitkan dengan obesitas dan diabetes. Angka kejadian obesitas tampaknya secara patomekanisme sering juga dihubungkan dengan kejadian diabetes dan ternyata juga merupakan pencetus kanker kolorektal. Bersamaan dengan meningkatkan insiden obesitas dan diabetes di Indonesia yang merupakan faktor resiko kanker kolorektal. Penyuluhn Pengaruh Indeks Masa Tubuh (IMT), Kadar Gula Darah dan Prilaku Diet Tinggi Serat Untuk Mencegah Kanker Kolorektal dilakukan di Puskesmas Dukuh Kupang Surabaya. Penyuluhan tersebut menggunakan media poster, leaflet dan alat peraga dengan peserta sebanyak 40 orang,. Sebelum penyuluhan peserta diberikan kuesioner tentang kebiasaan makan sayuran serta pengetahuan tentang diabetes, obesitas dan kanker kolorektal. Kebiasaan makan sayur peserta cukup baik, 19 orang (47,5%) makan sayur setiap hari, 15 orang (37,5%)makan sayur tiga kali seminggu dan hanya 4 orang (10%) makan sayur sekitar sekali per minggu.
Praktikalitas Perangkat Pembelajaran Mata Kuliah Sejarah Pergerakan Nasional Indonesia Berbasis Konstruktivisme Berbantu Film Dokumenter
Authors: Aisyah Siti , Effendi Heri , Muslim Muslim , Pebriyenni Pebriyenni , Hendrizal Hendrizal 
Published: January 2024

Perangkat pembelajaran sangat penting dalam mendukung tercapainya tujuan pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat praktikalitas perangkat pembelajaran mata kuliah sejarah pergerakan nasional Indonesia berbasis konstruktivisme berbantu film dokumenter. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan perangkat pembelajaran model 4-D Thiagarajan. Hasil dari penelitian ini adalah Perangkat pembelajaran yang akan dikembangkan dalam penelitian ini adalah Lembar Kerja Mhasiswa dan Instrumen Penelitian yang dikembangkan meliputi Lembar Observasi Aktivitas Dosen (LOAD), Lembar Aktifitas Mahasiwa (LOAM), Lembar Angket ResponÂ Mahasiswa (LARM) dan Lembar Validasi Lembar Kerja Mahasiswa (LKM) dan Instrumen Penelitian. menunjukkan rata-rata keterlaksanaan pembelajaran pada sekolah berada pada kriteria semua aspek dalam pembelajaran terlaksana. semua aspek yang diamati berada dalam kriteria Semua Terlaksana (ST). Respon mahasiswa terhadap semua aspek terutama terhadap perangkat pembelajaran yaitu pendapat mahasiswa terhadap komponen pembelajaran yang terdiri dari rencana pembelajaran semester, lembar kerja mahasiswa, buku ajar dan tes kemampuan pemecahan masalah berada di atas 80 %. Artinya setiap aspek direspon positif oleh mahasiswa
Peran Logika Dalam Pembentukan Kesalehan Ekologis Siswa Madrasah Ibtidaiyah
Authors: Andriansyah Muhammad Shihab , Zumrotun Erna 
Published: January 2024

Pondok Pesantren Anak Syariful Hikam di desa Mindahan Kidul, Kecamatan Batealit, Jepara, Jawa Tengah adalah satu-satunya pesantren anak yang menggunakan metode ekologi dalam penyampaian nilai-nilai keislaman.Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui nilai ekologi, kesalehan dan faktor pembentuk program ekologi di Pondok Pesantren Anak Syariful Hikam .Â Jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan fenomenologis dan logika teori. Pengumpulan data melalui teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisisnya adalah analisis terstruktur Moustaka: 1) deskripsi fenomena; 2) horizonalization; 3) cluster of meaning; 4) deskripsi esensi. Hasil penelitian menunjukkan kesalehan ekologis dibentuk melaluiÂ : 1) program jumâ€™at cinta alam dan sabtu bersih, 2) nilai ekologis keberkahan, qanaah dan cinta sesama, 3) keteladanan Kiai Syaroni dan Ibu Nyai Siti Maesaroh serta faktor lingkungan dan kurikulum lembaga. Dapat disimpulkan bahwa logika berperan dalam pembentukan kesalehan ekologis siswa kelas lima di Pondok Pesantren Anak Syariful Hikam.
Pengaruh Metode Global terhadap Kemampuan Perbendaharaan Kata Siswa Tunarungu Kelas III SDLB
Authors: Yusak Hilarion Iccha , Hidayat Luqman 
Published: January 2024

Tunarungu sering mengalami kesulitan besar dalam mempelajariÂ Bahasa sehingga membutuhkan strategi pembelajaran bahasa yang sesuai. Salah satu strategi pembelajaran bahasa yang sesuai dengan karakteristik tunarungu adalahÂ metodeÂ global. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode global terhadap kemampuan perbendaharaan kata siswa tunarungu kelas III di SDLB. Pelaksanaan penelitian ini berlokasi di SDLB dengan seluruh subyek tunarungu kelas III yang berjumlah 8 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes tertulis. Validitas yang digunakan adalah validitas isi yang uji oleh ahli pendidikan luar biasa. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode teknik analisis non parametrik, yaitu Wilcoxon signed rank test dengan menggunakan bantuan program SPSS versi 26. Hasil analisis yang diperoleh dalam penelitian ini adalah Z = -2,530 berada di bawah 0,05 yang berarti H0 ditolak dan H1 diterima pada taraf signifikan 5%. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah ada pengaruh metode global terhadap kemampuan perbendaharaan kata siswa tunarungu kelas III di SDLB
Rancang Bangun Aplikasi Menghafal Al-Qur`An Berbasis Android untuk Pemula
Authors: Pratiwi Diah Hestina , Dhakiroh Eilin , Saefudin Ahmad 
Published: January 2024

Di era sekarang, teknologi semakin canggih dan meluas, beberapa orang telah dimudahkan oleh berbagai kecanggihan teknologi. Namun terdapat beberapa kendala yang didapati oleh seorang yang sedang menghafalkan Alqur'an, di antara lain problemnya adalah sulitnyaÂ menyusun waktu dengan baik, tidak sering mengulang-ulang ayat yang sedang atau sudah di hafal. Tujuan dari adanya artikel ini yaitu untuk mempermudah para pemula menghafal Alqur'an serta peminat untuk menghafal Alqur'an pun akan meningkat dan tidak ada ketakutan dalam sulitnya menghafal Al-Qurâ€™an.Â Dalam menyusun artikel ini peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif, metode kualitatif adalah metode penelitian yang digunakan untuk meneliti pada suatu objek alamiah dengan menggunakan berbagai sumber jurnal. Teknologi informasi dan komunikasi saat ini merupakan salah satu bentuk teknologi yang berkembang sangat pesat. Dengan melalui internet, teknologi pada saat ini memiliki dampak positif dan juga negatif dalam aspek penggunaanya. Al-Qur`an merupakan landasan hukum yang dijadikan sebagi pedoman hidup umat muslim. Dalam jurnal ini memberikan beberapa sentuhan teknologi informasi guna memberikan kemudahan kepada para penghafal al-qu`an bagi pemula yang jarang mempunyai waktu untuk proses penghafalannya menggunakan kitab. Pada perancangan yang kami usulkan yaitu aplikasi terdapat menu yaitu al-qur`an 30 juz, surat pendek, bacaan tajwid, doa harian, bacaan shalat dan tombol selesai
Penerapan Teknologi Gadget Dalam Pendidikan Pasca Pandemi Covid-19
Authors: Ababiel Naufal Yoga , Rohim Muhammad Miftahur , Saefudin Ahmad 
Published: January 2024

Pandemi COVID-19 telah mengganggu sektor pendidikan secara global, memaksa lembaga pendidikan untuk mengadopsi pendekatan baru guna melanjutkan proses belajar mengajar. Â Salah satu solusi yang semakin diterapkan adalah pemanfaatan teknologi gadget dalam pembelajaran. Dalam konteks ini, teknologi gadget merujuk pada perangkat seperti smartphone, tablet, dan laptop yang dapat digunakan untuk mendukung pembelajaran jarak jauh, pembelajaran hybrid, dan pembelajaran mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan penggunaan gadget sebagai sarana pembelajaran di masa sebelum maupun sesudah pandemi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif sebagai tahapan dalam melaksanakan penelitian. Hasil akhir dari penelitian ini mengindikasikan bahwa penggunaan gadget oleh anak-anak dipicu oleh kebutuhan pribadi, terutama karena situasi Pandemi COVID-19 yang mendorong semua pembelajaran anak secara daring. Gadget telah berperan sebagai alat pembelajaran sekaligus hiburan bagi anak-anak, mengingat kontennya yang kaya akan informasi yang sangat relevan. Namun, di samping manfaat yang telah disebutkan, penggunaan yang berkelanjutan dari gadget juga membawa dampak negatif terhadap perilaku anak-anak. Dengan pendekatan yang tepat, teknologi gadget dapat menjadi alat yang efektif dalam membentuk masa depan pendidikan yang lebih dinamis.
Pengaruh Penggunaan Teknologi Media Digital dalam Pembelajaraan Siswa Secara Kontekstual dan Audio Visual di Sekolah Dasar
Authors: Putra Lovandri Dwanda , Fitriyani Dwiki Arista , Fatimah Siti , Berlianti Diah Sinta Sri 
Published: January 2024

Teknologi media digital adalah teknologi yang memprioritaskan komputer atau memanfaatkan energi manusia dalam menggunakan yang menawarkan keuntungan seperti pemahaman materi yang lebih baik, motivasi belajar dan partisipasi siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan teknologi media digital dalam pembelajaran siswa secara kontekstual dan audio visual di SD Muhammadiyah Karangkajen 2. Penelitian ini melalui model kualitatif deskriptif, para peneliti mencoba untuk dapatkan efek pembelajaran siswa secara kontekstual dan audio visual. Variabel yang diteliti adalah model pembelajaran, hasil belajar media digital, pengaruh media digital dan motivasi belajar. Hasil pembahasan penelitian ini di SD Muhammadiyah Karangkajen 2 pada kelas 3 menghasilkan bagaimana pengaruh media digital dalam pembelajaran siswa secara kontekstual maupun audio visual. Adapun hasil yang diperoleh yaitu media digital memang sangat berpengaruh dalam pembelajaran siswa baik itu pembelajaran secara kontekstual maupun audio visual.Â Dari hasil wawancara yang telah dilakukan, menurut guru dengan adanya media digital sangat berpengaruh dalam pembelajaran siswa saat di kelas. Media digital pembelajaran siswa secara kontekstual dan audio maupun visual dibuat atau dikemas oleh guru secara menarik dan interaktif bagi siswa. Penggunaan media digital kontekstual dan audio visual dalam proses belajar mengajar memberikan manfaat seperti peningkatan pemahaman, keterlibatan siswa, motivasi belajar dan pengembangan keterampilan multimedia.
Analisis Persepsi Guru Pada Pembelajaran Matematika Berbasis Literasi dan Numerasi
Authors: Triani Ludiah , Rofi'ah Siti 
Published: January 2024

Persepsi guru memiliki nilai yang sangat penting dan juga berdampak pada efektivitas kinerja mereka sebagai pendidik selama proses pembelajaran berlangsung. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan pemahaman mengenai pandangan para guru tentang literasi numerasi, serta bagaimana kedua konsep tersebut berhubungan dengan pembelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan Â pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Metode ini memanfaatkan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi kemudian dianalisis dengan menggunakan triangulasi sumber data untuk mengumpulkan data dari guru-guru di MI Al-Ittihad Kalianyar Jogoroto Jombang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi guru memainkan peran penting dalam pelaksanaan pembelajaran. Persepsi guru mengenai literasi dan numerasi adalah bahwa kemampuan menganalisis bacaan dan angka memiliki manfaat besar dalam aktivitas sehari-hari. Guru di MI Al-Ittihad memiliki inovasi dalam proses pembelajaran matematika yang menggabungkan literasi dan numerasi dengan tujuan meningkatkan ketrampilan belajar peserta didik dalam mengatasi masalah matematika. Dengan menggunakan pendekatan pembelajaran matematika berbasis literasi dan numerasi ini guru di MI Al-Ittihad yakin dapat mengembangkan potensi belajar peserta didik dan mengembangkan keterampilan dalam mengajar dengan baik. Dapat disimpulkan dari penelitian ini bahwa persepsi guru memiliki pengaruh yang signifikasi dalam proses pembelajaran secara keseluruhan, dengan adanya persepsi guru yang baik peserta didik mampu mencapai kompetensi belajar dengan baik.
Nilai-Nilai Pendidikan Moral Dalam Film Genre Horor: KKN di Desa Penari
Authors: Pratama Ricky Widia , Nursalim Nursalim , Pristiani Yunita Dwi , Sasmita Wikan 
Published: January 2024

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif bertujuan mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan moral dalam film. Dengan solusi permasalahan di dunia pendidikan, yaitu krisis moral generasi bangsa empat tahun lalu, sehingga dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila sebagai solusi melalui Film Genre Horor: KKN di Desa Penari mampu memberikan nilai-nilai pendidikan moral bagi generasi muda. Subjek penelitian ini meliputi 2 versi film KKN di Desa Penari (versi uncut dan versi luwih dowo luwih medeni), novel KKN di Desa Penari karya simpleman. Penelitian ini dilakukan pada bulan Maret s.d. Juli 2023 dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara. Menggunakan teknik analisis content analysis dan semiotical analysis guna mendeskripsikan pesan yang berkaitan dengan nilai-nilai pendidikan moral. Hasil penelitian menunjukkan nilai-nilai aspek pendidikan moral sebagai bentuk lain dari Pendidikan Pancasila sebagai mata pelajaran transfer of knowledge dan transfer of value dengan faktor-faktor penentunyaÂ adalah: 1) Religius; 2) Jujur; 3) Toleransi; 4) Kerja Keras; 5) Mandiri; 6) Rasa Ingin Tahu; 7) Menghargai Prestasi; 8) Ramah; 9) Cinta Damai; 10) Kepedulian Sosial; dan 11) Tanggungjawab. Sehingga implementasi nilai pendidikan moral dapat pengembangan lebih lanjut dalam pemahaman pengaruh genre horor, pemanfaatan film sebagai alat pendidikan moral, dan integrasi film dalam pendidikan formal
Transformasi Pendidikan Abad 21 dalam Merealisasikan Sumber Daya Manusia Unggul Menuju Indonesia Emas 2045
Authors: Puspa Celyna Isnaeni Septia , Rahayu Dini Nur Oktavia , Parhan Muhamad 
Published: January 2024

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya perubahan paradigma pendidikan abad-21, yang diharapkan dapat menjadi langkah awal dalam membentuk sumber daya manusia unggul yang menjadi indikator dalam mewujudkan impian besar indonesia Emas 2045. Sehingga tujuan dari penelitian ini yaitu untuk melihat bagaimana Transformasi Pendidikan abad-21 dapat merealisasikan sumber daya manusia unggul menuju Indonesia Emas 2045. Indonesia memperoleh sebuah kesempatan bonus demografi dengan adanya fenomena ledakan penduduk di usia produktif, artinya usia produktif kedepannya akan memiliki harapan bagi bangsa Indonesia dalam mengambil peluang untuk mewujudkan Indonesia Emas 2045 sebagai negara maju. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan pendekatan kualitatif dan metode kajian literatur yang mengambil data sekunder untuk memperoleh suatu hasil telaah dan interpretasi dari bahan yang terdapat dalam buku-buku, jurnal, dan artikel-artikel yang relevan. Analisis data yang digunakan yaitu model Critical Discourse Analysis (CDA). Hasil dari penelitian ini yaitu memberikan sebuah gambaran mengenai sumber daya manusia yang menjadi urgensi dalam pembangunan nasional sebagai kunci dalam keberhasilan mewujudkan Indonesia emas 2045, dengan memanfaatkan bonus demografi yang dapat menciptakan generasi muda untuk memberikan kemajuan bangsa. Adapun dapat disimpulkan bahwa transformasi pendidikan abad-21 menjadi salah satu kunci dalam merealisasikan sumber daya manusia, sebab yang menjadi karakteristik pendidikan abad-21 yang menekankan pengembangan keterampilan 21st Century Skills yang dapat melahirkan generasi yang unggul, cerdas, kompetitif, dan berkarakter sehingga dapat bersaing di dalam kehidupan sekitar maupun secara global.
Problematika Dan Solusi Menulis Teks Narasi bagi Peserta Didik Kelas Tinggi
Authors: Asmoro Angling Indri , Muhammad Azamul Fadhly Noor 
Published: January 2024

Penelitian ini berusaha memberikan solusi strategis dalam mengatasi permasalahan terkait keterbatasan peserta didik dalam menulis teks narasi. Sampai saat ini permasalahan tersebut masih menjadi perbincangan serius bagi para pengembang metode pendidikan. Mengingat bahwa permasalahan tersebut pada dasarnya muncul akibat kurang efektifnya metode pengajaran dalam meningkatkan kualitas peserta didik dalam menulis teks narasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif-analitis berbasis observasi dan dokumentasi terhadap peserta didik kelas V SD Negeri Tamanan tahun ajaran 2022/2023, yang merupakan objek utama dalam penelitian ini. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahawa solusi problematika dalam menulis teks narasi bagi guru adalah: (1) Mengajak peserta didik untuk belajar di taman. (2) Membacakan cerita yang bersifat fantasional dan imajinatif. (3) Menentukan ide pokok paragraf sesuai dengan minat peserta didik. Sedangkan bagi peserta didik adalah: (1) Peserta didik dapat memilih tema yang mereka kuasai atau pahami. (2) Peserta didik harus rajin membaca agar perbendaharaan katanya banyakÂ sehingga dapat menuangkan ide cerita dengan lebih bebas. (3) Peserta didik harus sering berlatih dalam menyusun sebuah kalimat sederhana dan paragraf. (4) Peserta didik sebelum membuat paragraf harus mengetahui pemakaian huruf kapital dan tanda baca yang benar.
Pengaruh Media Ular Tangga Keberagaman dalam Meningkatkan Hasil Belajar Muatan PPKn Siswa Sekolah Dasar
Authors: Syafria Meila Noor , Pratiwi Ika Ari , Kuryanto M. Syafruddin 
Published: January 2024

Keberhasilan siswa dalam proses pembelajaran, khususnya melalui media pembelajaran, diukur dari hasil belajar. Hal ini sesuai dengan situasi di dalam kelas, dimana siswa kesulitan untuk memahami informasi yang diajarkan karena guru hanya mengajarkannya melalui ceramah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media ular tangga keberagaman terhadap hasil belajar siswa menggunakan media ular tangga keberagaman muatan PPKn kelas V SD IT Rohmatul Ummah. Media ular tangga Keberagaman adalah sebuah media permainan yang di dalam nomor-nomor terdapat kartu yang berisikan soal soal mengenai materi Keberangaman Suku Bangsa dan Budaya Indonesia. Materi yang diambil yaitu muatan PPKn yang terdapat pada Tema 7 Subtema 1. Penelitian ini dilaksanakan di SD IT Rohmatul Ummah dengan subjek 20 siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif eksperimen dengan jenis one grup pretest-posttest design dengan teknik pengambilan sampel non-probability sampling jenis sampel jenuh. teknik . Teknik analisis data berupa uji validitas Ekpert judgement, uji T. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media ular tangga keberagaman pada tema 7 subtema 1 siswa kelas V SD IT Rohmatul Ummah dapat memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa. Pernyataan tersebut dapat diperoleh dari hasil uji paired sample T-Test pada aplikasi spss versi 25. Pada pengujian tersebut diperoleh hasil uji paired sample T-Test dengan signifikasi 0,000 yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan data diatas, dapat disimpulkan penggunaan media pembelajaran ular tangga keberagaman dapat membrikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas V SD IT Rohmatu Ummah.