bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Successful Experience of a Preparation Course for Motherhood and Fatherhood with Nursing Students at the University of Caldas
Authors: Méndez Ana Ramírez , Ramírez Carolina Poblete 
Published: January 2025

Tema (llenar solo si las ponencias estan agrupadas por tema)
Docencia en la formación de matrones y matronas

Introducción
Este trabajo de investigación tiene como propósito proporcionar una visión comprensiva de la carrera de Obstetricia y Puericultura en Chile, analizando su presencia en 26 universidades nacionales distribuidas en 34 sedes. Este análisis busca ofrecer una perspectiva global del mercado educativo en esta área, facilitando una mejor comprensión de la oferta académica y las oportunidades laborales para los futuros profesionales.

Objetivos
Realizar un análisis comparativo de la carrera de Obstetricia y Puericultura en universidades chilenas para evaluar y comparar las características, propuestas curriculares y estándares de calidad educativa ofrecidos por cada institución.

Metodología
Se utilizo como metodología científica el análisis documental, donde se identificaron y seleccionar documentos relevantes y confiables, como planes de estudio, informes institucionales y estadísticas gubernamentales, cuya información fue organizada y codificada para identificar patrones y tendencias. Se examinaron minuciosamente los datos organizados para identificar similitudes y diferencias en la oferta académica de la carrera de Obstetricia y Puericultura en distintas universidades chilenas.

Resultados principales
La carrera de Obstetricia y Puericultura en Chile tiene una duración formal de 10 semestres, extendiéndose a 12, 7 semestres en la práctica. La retención en el primer año es del 97%. En 2023, el 96% de los estudiantes matriculados eran mujeres y solo el 4% hombres. La empleabilidad es alta, fluctuando entre el 83% y 96%, alcanzando hasta el 99% en algunas universidades. Los aranceles varían hasta un 93%. Los planes de estudio son similares, con perfiles de egreso que destacan competencias en obstetricia, ginecología y neonatología, con un fuerte énfasis en la ética y la responsabilidad social.

Conclusiones
El análisis reveló una notable diversidad en la oferta de la carrera de Obstetricia y Puericultura en Chile, con las universidades de la Región Metropolitana dominando el mercado. Las variaciones en los nombres de la carrera y en los requisitos de ingreso reflejan una falta de homogeneidad en la nomenclatura y en los estándares de admisión. La alta demanda del mercado laboral y la accesibilidad económica de los programas hacen que esta carrera siga siendo atractiva para quienes quieran ingresar a ella. En conclusión, estos hallazgos orientarán la toma de decisiones adaptadas a las posibilidades y necesidades de cada persona interesada en estudiar esta carrera, y proporcionarán una base sólida para que universidades y responsables de políticas educativas evalúen la apertura de esta carrera en nuevas sedes o instituciones.
Clinical simulation in the training of professionals assisting pregnant women in labor: a scoping review
Authors: Galaz Belen Andrea Aravena , Aravena Gz alaAlen Rocío Muñoz Alvear , Ortega Pablo Francisco Gálvez 
Published: January 2025

Tema (llenar solo si las ponencias estan agrupadas por tema)
Docencia en la formación de matrones y matronas

Introducción
La literatura subraya la necesidad de reformar la educación médica para adaptarse a los nuevos desafíos, destacando la simulación clínica como una herramienta crucial para matronas y profesionales que asisten el parto, a pesar de que no reemplaza la práctica clínica al no permitir la formación de vínculos entre profesional y paciente si permite prepararse las veces que sean necesarias en un ambiente seguro considerando que es un procedimiento de alto riesgo. La andragogía enfatiza la relevancia de las experiencias previas y la motivación en el aprendizaje pensado en adultos. Es vital explorar la relación entre andragogía y simulación, ya que al integrarla garantiza aprendizajes más profundos y duraderos. Debido al constante desarrollo de nuevas tecnologías de simulación se hace necesaria la recopilación de ellas para determinar sus beneficios formativos.

Objetivos
Explorar la evidencia disponible actualmente respecto a la simulación clínica utilizadas para desarrollar habilidades de asistencia de la gestante en parto.

Metodología
Se realizó un scoping review con la metodología del grupo “Joanna Briggs Institute”, a través de una búsqueda en Pubmed, Science Direct, Lilacs y Scielo. Dentro de los criterios de inclusión se encuentran documentos publicados en los últimos 10 años, estudios cuantitativos descriptivos, analíticos, experimentales y evidencia cualitativa, artículos publicados en el idioma español e inglés y que estén en texto completo.

Resultados principales
Cuarenta y una investigaciones fueron incluidas en la revisión, donde la mayoría eran estudios cuantitativos (90%). Los resultados medidos fueron satisfacción y autoconfianza, habilidades percibidas, habilidades técnicas, validación del escenario, comparación entre maniquíes de baja versus alta fidelidad, atención materna respetuosa y resultados en pacientes. Se vio una mejoría post simulación en todas las dimensiones estudiadas.

Conclusiones
La simulación clínica complementa el aprendizaje en obstetricia, fortaleciendo distintas habilidades o destrezas, mejorando la atención, sin embargo, hay limitaciones asociadas que deben ser analizadas por las instituciones para mejorar este tipo de metodologías.
Knowledge about clinical reasoning in midwife educators of the obstetrics and childcare career at the Autonomous University
Authors: Navarro Diego Rodriguez , Carvajal Sylvana Gonzalez , Morales Macarena Vasquez , Olave Diego Godoy 
Published: January 2025

Tema (llenar solo si las ponencias estan agrupadas por tema)
Docencia en la formación de matrones y matronas

Introducción
El razonamiento clínico es un proceso fundamental para todos los profesionales de la salud. Mediante este esto recolectan información generan hipótesis entablan tratamientos y evalúan sus resultados. Este proceso es de vital importancia en la ciencia del profesional y el último tiempo los expertos están convencidos que se puede estimular y desarrollar en prácticas clínicas como en aula. En base a esto para poder estimular algún proceso lo ideal es conocerlo, aplicarlo y llevarlo a la luz. Por lo que es un factor crucial conocer los saber docentes sobre el razonamiento clínico para poder desarrollarlo en los estudiantes de la carrera.

Objetivos
Identificar conocimientos y percepciones del razonamiento clínico de docentes de la universidad Autónoma de Chile.

Metodología
Se realizó en estudio descriptivo observacional con un muestreo no probabilístico intencional, el instrumento de recolección de datos fue una encuesta semiestructurada sobre conocimientos de razonamiento clínico, validada por 3 docentes profesionales de la salud con grado magister. La encuesta tenía 6 ítems. suficiencia, claridad, coherencia y relevancia. Comité de ética: El estudio fue aprobado por el comité de ética científico de la Universidad Autónoma de Chile, de acuerdo a lo declarado en la declaración de Helsinki y los criterios de Ezequiel Emanuel.

Resultados principales
En la encuesta 5 docentes 2 tenían el grado magister y 3 diplomado, del estudio se desprende que los docentes tenían conocimientos o nociones sobre el razonamiento clínico. Aun así, el 80% no conocían la diferencia entre razonamientos analíticos y no analíticos. La totalidad de los docentes menciona la importancia de incentivarlo en los estudiantes, pero no conocían formas en que se incentiva.

Conclusiones
Es fundamental capacitar a los docentes respecto al razonamiento clínico, es un proceso central en el actuar de los profesionales de la salud y mucho lo declaran como una de las competencias más importante. En obstetricia, los docentes tienen conocimientos respecto al razonamiento clínico, pero estos no son suficientes para intencionarlo de una forma deliberada. El conocer y entender el proceso de razonamiento clínico nos puede ayudar a que los docentes puedan entrenarlo de forma intencionada y deliberada según el nivel de los estudiantes.
Design of a simulation program for an Obstetrics and Childcare degree in Chile
Authors: Escudero Claudia Fraile , Sancho Carmen Gomar , Flandes Verónica , Coss Juan , Camps Aida , González Griselda 
Published: January 2025

Tema (llenar solo si las ponencias estan agrupadas por tema)
Docencia en la formación de matrones y matronas

Introducción
La formación de matronas/es, en Chile, es un Grado específico, “Obstetricia y Puericultura “. En el grado de esta institución se aplica simulación, pero no se encuentra inserta en el currículum de manera formal.

Objetivos
Diseñar la implementación de un programa de simulación integral para el grado de Obstetricia y Puericultura de Chile.

Metodología
Se revisó el plan de estudios de la Universidad de Santiago de Chile seleccionando las competencias susceptibles de trabajar con simulación considerando los criterios: Habilidades y procedimientos técnicos; Habilidades comunicativas; Competencias que precisan combinar habilidades técnicas con actitudinales; Actuación en situaciones clínicas no ejecutables por los estudiantes en prácticas clínicas (de riesgo vital o en las que los errores afecten al paciente); Precisan las acciones combinadas de varios miembros de un equipo de salud. Para el diseño se organizaron ítems basados en la estructura del programa aplicado en CISARC U Manresa y en el modelo de Simzones (Roussin y Weinstock 2017) consensuado con expertos metodológicos y disciplinares. Aspectos Éticos: No hay intervención en seres humanos.

Resultados principales
Se detectaron 78 competencias técnicas/procedimentales y 17 transversales. Se definieron los objetivos de las simulaciones aplicadas a cada competencia. De acuerdo al modelo Simzone, se consensuó el nivel de zona más adecuado para cada competencia seleccionada. 30% de las competencias técnicas había que aplicar dos simulaciones, una Simzone 0-1 y otra posterior, zona 2, al incluir competencias transversales. Al diseñar la implementación, se analizaron los componentes de los instrumentos empleados. Esto permitió garantizar que las actividades fueran coherentes y efectivas, integrando las mejores prácticas y estándares en la confección de cada actividad. Se tomaron como referencia cuatro escenarios correspondientes a la detección precoz de cáncer mamario y del cáncer cervicouterino que cumplían todos los criterios señalados.

Conclusiones
La eficacia del plan de estudios del grado se fortalece aplicando la simulación en muchas de sus competencias, como se puede transferir de la utilidad de esta metodología en otros grados para estas áreas. El diseño de un programa de simulación desde cero permite su planteamiento integral.
The reproduction of obstetric violence by healthcare personnel: A scoping review of the literature
Authors: Álvarez Katherinne Llévenes 
Published: January 2025

Tema (llenar solo si las ponencias estan agrupadas por tema)
Perspectiva de género y violencias en el ejercicio de la profesión

Introducción
La matronería o partería, fue un oficio de mujeres hasta el siglo XVIII. El saber se transmitía en forma verbal de mujer a mujer, generalmente pertenecientes a una misma familia. Su propósito era acompañar a las mujeres en el proceso de embarazo, parto y puerperio. Durante el siglo XIX, este oficio comenzó a profesionalizarse de forma progresiva hasta convertirse en una carrera científica universitaria. Este cambio se generó para disminuir las tasas de mortalidad materno fetal y garantizar una atención de calidad. Para obtener estos resultados, se instala un modelo de atención biomédico altamente intervencionista, con el fin de mantener el control sobre los procesos fisiológicos y por consecuencia sobre el cuerpo de las mujeres. Esta forma de atención que reduce la atención a aspectos meramente biológicos, dio origen al concepto “violencia obstétrica”.

Objetivos
Identificar los factores que favorecen la perpetuación de la violencia obstétrica por parte del personal de salud, través de una revisión panorámica de la literatura.

Metodología
Este artículo de investigación es de tipo cualitativo, y responde a una revisión panorámica de la literatura científica o Scoping reviews, para lo cual se utilizó la metodología PRISMA-ScR. Se llevó a cabo una búsqueda de artículos científicos que abordan la violencia obstétrica desde la perspectiva del personal de salud, a partir de los conceptos de biopoder, género y violencia obstétrica. Se utilizaron las bases de datos Dialnet y Scielo (4).

Resultados principales
Tras la aplicación de criterios de elegibilidad, se pudo reunir un total de 10 artículos. Los resultados mostraron que, dentro de los factores que favorecen la reproducción de la violencia obstétrica por el personal de salud, se encuentran: el modelo biomédico, la capacitación del personal, la edad del personal, la legislación vigente, la clase, factores étnicos, el idioma y la edad de las personas gestantes.

Conclusiones
Abordar la violencia obstétrica, en tanto violencia de género, desde un enfoque interseccional, es imprescindible para avanzar en la erradicación de esta, pudiendo tener su nicho en la educación y sensibilización del personal de salud, desde la formación de pregrado, en temáticas de género, sumado a políticas públicas que hagan sinergia con el actuar de los profesionales de la salud.
Effects of the COVID-19 Pandemic on Screening and Mammography Results in People Aged 35-64 Years. Metropolitan Region. 2018-2021
Authors: Donoso Carolina Miranda , Sepúlveda Pilar Molina , Parra Alicia Carrasco , Marín Felipe Medina 
Published: January 2025

Tema (llenar solo si las ponencias estan agrupadas por tema)
Salud de la mujer en el curso de vida

Introducción
La pandemia por Covid-19 causó gran impacto en la salud a nivel global. La sobrecarga de los sistemas asistenciales e implementación de cuarentenas redujo el acceso a salud y con ello, los diagnósticos y tratamientos de varias enfermedades, entre ellos el cáncer de mama (CM). En Chile, la tasa de mortalidad de CM fue de 12, 4 muertes por 100.000 mujeres y 1.654 fallecieron por esta causa en 2019. Con microsimulaciones se ha proyectado un aumento en la mortalidad de varios cánceres en el periodo 2020-2030 con respecto a un escenario sin Covid-19, siendo el retraso del diagnóstico una causa del aumento.

Objetivos
Cuantificar el efecto del periodo de cuarentena por Covid-19 en el tamizaje del CM realizado con mamografías a personas de 35 a 64 años en la Región Metropolitana durante el periodo 2018-2021 en Chile.

Metodología
Se realizó un análisis transversal y analítico del número de mamografías y resultados BIRADS comparando el periodo 2018-2019 (prepandemia) versus 2020-2021 (pandemia). Los datos se solicitaron por Transparencia y de Reportes Estadísticos Mensuales del Departamento de Estadísticas e Información en Salud. Se efectuó un análisis estadístico descriptivo y odds ratio (OR) para evaluar asociaciones.

Resultados principales
Durante 2018-2019 el número de mamografías informadas mensualmente osciló entre 5.946 y 12.652, en 2020-2021 varió entre 504 y 12.108. En 2020, 9 meses presentaron un déficit de mamografías informadas respecto a las esperadas según los promedios de cada mes prepandemia, registrando en 5 meses reducciones mayores al 80%. En el año 2021, 8 meses presentaron reducciones oscilando entre 5% y 21% respecto a lo esperado, y observando un aumento del número de mamografías con diagnóstico BIRADS 4, 5 ó 6 (OR = de 1.53 IC del 95% [1, 4-1, 7]).

Conclusiones
La disminución de las mamografías informadas y el aumento de BIRADS 4, 5 ó 6 se asociaron con la pandemia, seguramente debido a las cuarentenas y disminución en las atenciones. Es fundamental incentivar a la población a retomar sus controles habituales y recalcar la importancia de la mamografía periódica, para intentar reparar aquellas que no se realizaron durante la pandemia. Esto evidencia que las actividades ginecológicas deben ser prioritarias durante emergencias sanitarias, siendo el tamizaje del CM una de las prestaciones más importantes a considerar dentro de los servicios de salud por el impacto que conlleva en la salud de las mujeres.
Perception of Quality of Life During Menstruation: An Exploratory Study in Chilean University Students
Authors: Contreras-García Yolanda , Urrutia-Guevara Pamela , Espinosa-Hormazábal Rosario , Illanes Lorena Meléndez- , Manríquez-Vidal Camilo 
Published: January 2025

Tema (llenar solo si las ponencias estan agrupadas por tema)
Salud de la mujer en el curso de vida

Introducción
El ciclo menstrual ha sido ampliamente estudiado desde la disfuncionalidad asociada a la menstruación, muy pocas veces desde la calidad de vida.

Objetivos
Caracterizar la percepción de la calidad de vida durante la menstruación, en estudiantes de una institución de educación superior tradicional del sur de Chile, durante el año 2023.

Metodología
Estudio transversal, correlacional en 128 personas menstruantes estudiantes de pregrado. Se identificaron antecedentes: generales y del ciclo menstrual junto a la percepción de la calidad de vida relacionada con la menstruación mediante el instrumento CMV-22 validado en España por Torres-Pascual y col. publicado en el 2019(a), que consta de 22 preguntas que tributan a tres dimensiones: Percepción de salud y bienestar físico con 10 ítems (1, 2, 3, 5, 6, 7, 13, 14, 15 y 16); bienestar psicológico con 8 ítems (8, 9, 10, 11, 12, 20, 21 y 22) y una dimensión de Síntomas con 4 ítems (4, 17, 18 y19). Las opciones de respuestas van de nunca, a veces, casi siempre y siempre. considerando un puntaje de 0 a 3 respectivamente, en donde a mayor puntaje, peor calidad de vida, con un máximo de 66 puntos. Los autores demostraron una buena confiabilidad y fiabilidad de la escala con valores sobre el 0, 9. Se aplicaron pruebas paramétricas y no paramétricas, un p valor < 0, 05 consideró la relación entre variables, estadísticamente significativa. Aprobado por dos comités de ética de la institución.

Resultados principales
La edad promedio fue de 21, 87 años, sobre el 80% tienen ciclos entre los 21 y 35 días y con duración del sangrado de 3 a 7 días. El promedio de puntaje del CMV-22 fue de 25, 73 puntos, sobre el 70% ve afectada su percepción de calidad de vida, con efectos en el bienestar psicológico y la presencia de síntomas, especialmente. Se observó una correlación positiva entre el IMC y el puntaje del CMV-22.

Conclusiones
La percepción de la calidad de vida se ve afectada durante la menstruación. Es importante implementar estrategias de gestión de la salud menstrual en las personas menstruantes.
Use of tranexamic acid: a preventive and effective tool in the management of postpartum hemorrhage
Authors: Leal Javier Parra , Reyes Antonia Escalona , Moreira Ilse Vera 
Published: January 2025

Introducción
El ácido tranexámico (AXT) es un fármaco antifibrinolítico que se utiliza para reducir la pérdida de sangre excesiva y por ende la necesidad de intervenciones médicas adicionales para controlar la hemorragia. La hemorragia posparto (HPP) es una de las principales complicaciones a nivel mundial, y una de las principales causas de muerte materna, por lo que lograr su disminución es una prioridad de salud pública.

Objetivos
Analizar el uso de ácido tranexámico en el manejo de la hemorragia postparto, además de establecer cuáles son sus recomendaciones al momento de utilizar el fármaco como, por ejemplo, mientras más temprano se administre mayor es la efectividad y lo ideal es que sea en las primeras 3 horas posterior al parto.

Metodología
Para abordar la pregunta ¿Cuáles son las recomendaciones del uso del ácido tranexámico en la hemorragia postparto? Se llevó a cabo una revisión bibliográfica a través de diferentes motores de búsqueda, tales como, Pubmed, OMS, Scielo, con una retrospectividad de 8 años, con el fin de poder analizar el uso de ácido tranexámico en el manejo de la hemorragia postparto y establecer cuáles son sus recomendaciones al momento de utilizar el fármaco.

Resultados principales
La hemorragia postparto es una pérdida de sangre significativa después del parto, siendo la atonía uterina la causa más común. La activación excesiva de la coagulación puede llevar a la coagulación intravascular diseminada, agotando los factores necesarios para detener el sangrado. El ácido tranexámico (ATX) actúa como antifibrinolítico, estabilizando el coágulo y reduciendo la hemorragia. La OMS y la FIGO recomiendan su uso como tratamiento de primera respuesta en casos de hemorragia postparto debido a un trauma. El ensayo WOMAN de 2009 respalda firmemente la eficacia del ácido tranexámico en estos casos.

Conclusiones
El ácido tranexámico (ATX) emerge como una intervención crucial en el tratamiento de la HPP, su uso oportuno es una herramienta valiosa en la gestión de la hemorragia postparto, contribuyendo a la reducción de la morbilidad y a la mortalidad materna, por lo que es esencial que se integre como parte de los protocolos de tratamiento para la HPP, asegurando su disponibilidad y administración en entornos obstétricos de emergencia.
Evidence on the impact of birth plans on the birth experience: a systematic review
Authors: Valenzuela José Miguel Brito , Hurtado-Acuña Caroline , Illanes-Machuca Valentina , Jeno-Cisternas Josefa , Kauer-Fernández Michelle , Meza-Riquelme Francisca 
Published: January 2025

Introducción
La experiencia de parto ha evolucionado a lo largo de la historia debido a la instrumentalización en la atención del nacimiento. A raíz de esto se introdujeron los planes de parto con el fin de comunicar las preferencias, deseos y expectativas de las mujeres a los profesionales de salud. La construcción e implementación de un plan de parto humanizado en los diferentes servicios de salud contribuye a que el desarrollo del trabajo de parto sea favorable para la gestante.

Objetivos
Determinar el alcance de la evidencia sobre el plan de parto en la experiencia del nacimiento en puérperas en los años 2018-2023.

Metodología
Revisión sistemática que incluye artículos publicados entre 2018-2023; que evaluaron la experiencia y/o satisfacción del nacimiento con relación al uso del plan de parto, cuyo propósito es estudiar el efecto del plan de parto en la experiencia del nacimiento. Las ecuaciones de búsqueda se aplicaron en bases de datos como PubMed, Web of Science y Scopus. La selección de artículos para el análisis se basó en criterios que aseguraron la relevancia y calidad de los estudios incluidos. La calidad metodológica de los artículos seleccionados fue evaluada a través de la escala de calidad Mixed Methods Appraisal Tool.

Resultados principales
De los 7 artículos seleccionados, los resultados indican que el uso del plan de parto puede mejorar la experiencia de nacimiento al aumentar la participación de las gestantes en la toma de decisiones y mejorar su satisfacción con el proceso de parto. La adopción y efectividad del plan de parto varían significativamente según el contexto cultural y los servicios de salud. Algunas mujeres informaron experiencias positivas, sintiendo que sus deseos y decisiones fueron respetados, mientras que otras experimentaron frustración cuando los protocolos clínicos establecidos prevalecieron sobre sus preferencias personales.

Conclusiones
El plan de parto es una herramienta eficaz influye positivamente en el nacimiento, aumentando la participación de las gestantes en la toma de decisiones y mejorando su experiencia de parto. Se necesitan más investigaciones para comprender cuáles son las características que hacen a un plan de parto un instrumento que impacte de forma significativa en la experiencia de parto en las mujeres y los desafíos en su implementación.