REVISITING NEW PRIORITIES IN THE RUSSIAN HISTORY TEACHING IN EDUCATIONAL INSTITUTIONS OF HIGHER EDUCATION IN THE CONTEXT OF THE MULTIPOLAR WORLD EMERGENCE
Authors: Манюхин И.С. 
Published: December 2023

Распад СССР, возникновение однополярного мира и последующий процесс ослабления доминирующей роли западной цивилизации в рамках построения новой модели многополярного мироустройства, создаваемого на принципах равноправного международного сотрудничества и признания суверенности всех субъектов международных отношений, особая роль и особые задачи Российской Федерации в указанных процессах, требует новых подходов к содержанию и преподаванию общего интегрированного курса истории России в вузах. Новизна статьи заключается в попытке выделения и описания этих подходов. Проведенный анализ стандарта интегрированного курса позволил выделить два основных подхода. Первый из них нацеливает на более углубленное изучение взаимодействия России со странами Азии, Африки и Латинской Америки, объективной оценки колониальной политики западных держав и их роли в развязывании мировых конфликтов разного уровня, экономическом и культурном притеснении других народов и стран. Второй из выделенных подходов направлен на противодействие фальсификации истории Отечества как посягательства на национальный суверенитет, что является крайне важным в навязанной России информационной войне. В качестве еще одного вывода в рамках проведенной при написании статьи работы отметим, что изменения в преподавании истории подразумевают, прежде всего, проектирование курса с акцентом на приоритетность национальных духовно-нравственных ориентиров, учетом национальных интересов и национальной безопасности.
The collapse of the USSR, the emergence of a unipolar world and the subsequent process of weakening the dominant role of Western civilization in the framework of building a new model of a multipolar world order, created on the principles of equal international cooperation and recognition of the sovereignty of all subjects of international relations, a special role and special tasks of the Russian Federation in these processes, requires new approaches to the content and teaching of a general integrated course in the history of Russia in universities. The novelty of the article is to attempt to highlight and describe these approaches. The analysis of the integrated course standard made it possible to distinguish two main approaches. The first of them aims at a more in-depth study of Russia's interaction with the countries of Asia, Africa and Latin America, an objective assessment of the colonial policy of Western powers and their role in unleashing world conflicts of various levels, economic and cultural oppression of other peoples and countries. The second of the highlighted approaches is aimed at countering falsification of the history of the Fatherland as an encroachment on national sovereignty, which is extremely important in the information war imposed on Russia. As another conclusion in the framework of the work carried out when writing the article, we note that changes in the teaching of history imply, first of all, the design of the course with an emphasis on the priority of national spiritual and moral guidelines, taking into account national interests and national security.