bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Anti-tiroglobulina asociada a la valoración diagnostica del Cáncer de tiroides en Latinoamérica
Authors: Marcillo-Carvajal Carlos , Rodríguez-Palma Gissela Karina , Rodríguez-Palma Deyker Javier , Zavala-Sánchez Viviana Anabella 
Published: March 2024

El cáncer de tiroides, caracterizado por un crecimiento anormal en la glándula tiroidea, es más prevalente en mujeres y constituye la neoplasia maligna más común del sistema endocrino. Los anticuerpos Anti-tiroglobulina (TgAb) interfieren con la medición de la tiroglobulina, un marcador clave para la vigilancia del cáncer de tiroides. Su persistencia o disminución indica la presencia o ausencia de la enfermedad. Aunque en Ecuador la investigación sobre la TgAb es limitada, un estudio destacó su importancia en el seguimiento post-tiroidectomía.
Se proyecta un aumento del 45% en la incidencia de cáncer de tiroides en Ecuador de 2020 a 2040. La ciudad de Quito y otras regiones presentan mayor incidencia. La mayoría de los casos se diagnostican en mujeres entre 40 y 85 años.
En un análisis internacional, se encontró que la TgAb es un marcador útil para la detección y seguimiento del cáncer de tiroides. Sin embargo, la interpretación debe considerar factores como la edad, género, exposición a radiación, presencia de nódulos tiroideos y tipo histológico del cáncer.
La metodología propuesta para la investigación en Ecuador incluye una revisión sistemática y analítica de la utilidad de la TgAb como marcador diagnóstico, comparándola con otras pruebas convencionales.
СТУПЕНЧАТАЯ ПРИМЕНЕНИЕ ЭУБИОТИКОВ ПРИ ЛЕЧЕНИИ ФЛЕГМОН ЧЕЛЮСТНО-ЛИЦЕВОЙ ОБЛАСТИ В СОЧЕТАНИЕ С ДИСБИОЗОМ КИШЕЧНИКА
Authors: Мусурманов Фазлиддин 
Published: March 2024

До настоящего времени более 40 % коек стоматологических стационаров занимают больные с воспалительными процессами челюстно-лицевой области. Рост числа медленно действующих гипореактивных форм воспаления в последние годы приводит к местным и общим осложнениям организма, что определяет актуальность изучения вопросов профилактики, диагностики и лечения воспалительных процессов. Анализ литературных данных, позволяющих судить о развитии дисбиотических процессов при флегмонах и метаболическом синдроме показал на необходимость подробных клинических исследований по данной проблеме. Одним из ведущих компонентов общего медикаментозного лечения вос­палительных заболеваний челюстно-лицевой области является применение эубиотиков. Между тем снижение терапевтической дозы эубиотиков приводит к развитию резистентности микроорганизмов к ним и низ­кой эффективности проводимого лечения. В этой связи в современной терапии гнойно-воспалительных заболеваний актуальной проблемой остается не только разработка новых антибактериаль­ных средств, но и методов их введения. Целью нашего исследования явилось повысить эффективность лечения больных с флегмонами челюстно-лицевой области на основе ступенчатой эубиотикотерапии. Материалы и методы исследования произведено обследование 41 больных, больные разделились на 2 группы. Ступенчатое применение препарата «Бифидум Бактерин», способствует снижению обсеменённости раны, существенно уменьшается интенсивность, высеваемости аэробной микрофоры в ране. Положительные клинико-лабораторные показатели у пациентов по данным микробиологических исследований способствовали сокращению сроков госпитализации.
Peningkatan Mutu Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik di SMAN 3 Kota Bima Tahun Pelajaran 2019/2020
Authors: Syaiful  
Published: March 2024

Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui Peningkatan Mutu Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik di SMAN 3 Kota Bima Tahun Pelajaran 2019/2020. Jenis ini adalah Penelitian Tindakan Sekolah (PTS), yang dirancang dalam dua siklus, tiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subyek dalam penelitian ini adalah guru SMAN 3 Kota Bima sebanyak 20 orang. Instrument yang digunakan adalah Lembar Observasi dan Lembar Evaluasi kegiatan. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan disajikan dalam persentase. Berdasarkan analisis data, yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa terjadi Peningkatan Mutu Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik di SMAN 3 Kota Bima Tahun Pelajaran 2019/2020. Dengan peningkatan dari 74% pada siklus I menjadi 98.3% pada siklus II.
Implementasi Metode Pembelajaran Active Knowledge Sharing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 2 Langgudu Tahun Pelajaran 2020/2021
Authors: Nehru  
Published: March 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Implementasi Metode Pembelajaran Active Knowledge Sharing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 2 Langgudu Tahun Pelajaran 2020/2021. Jenis Penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas, Desain Penelitian Tindakan Kelas yang digunakan sesuai dengan model PTK Kemmis dan McTaggart. Setiap siklus meliputi perencanaan, tindakan, pengamatan, evaluasi serta refleksi. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa Kelas XI IPA1 sebanyak 30 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah soal tes dan lembar observasi. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan bahwa implementasi metode active knowledge sharing dapat meningkatkan hasil belajar siswa SMA Negeri 2 Langgudu Tahun Pelajaran 2020/2021.dengan nilai ketuntasan belajar pada siklus I sebesar 70%. Dan meningkat menjadi 90% pada siklus II
Penerapan Metode Problem Solving Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 3 Kota Bima Tahun Pelajaran 2019/2020
Authors: Olahairullah Olahairullah 
Published: March 2024

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Penerapan Metode Problem Solving Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 3 Kota Bima Tahun Pelajaran 2019/2020. Penelitian ini merupakan penelitian Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 2 Donggo dengan jumlah 24 siswa tahun pelajaran 2019/2020. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah soal tes dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar dari siklus I dengan presentase 60% menjadi 96% pada siklus II. Maka dapat disimpulkan bahwa Penerapan Metode Problem Solving Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 3 Kota Bima Tahun Pelajaran 2019/2020.
Validitas Dan Keterbacaan Media Ajar E-Booklet Untuk Siswa SMA/MA Materi Keanekaragaman Hayati
Authors: Sarip M. , Amintarti Sri , Utami Nurul Hidayati 
Published: March 2024

Pemahaman konsep materi pembelajaran biologi dapat terbantu dengan adanya sumber belajar dan media pembelajaran. Penggunaan media e-booklet dapat meningkatkan pengetahuan serta memberikan kemudahan dan pengalaman belajar baru bagi siswa sesuai dengan gaya belajar mereka masing-masing. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskirpsikan hasil validitas dan keterbacaan media ajar e-booklet. Pembelajaran materi keanekaragaman hayati yang dilakukan selama ini masih sedikit mengandung bahan tumbuhan potensial lokal. Pengembangan media pengajaran menggunakan metode Research & Development dengan model Borg and Gall (1989). Hasil dari validitas 3 ahli terhadap media ajar termasuk kedalam kategori valid dengan skor rata-rata 85,34%. Hasil uji keterbacaan siswa terhadap media ajar sebesar 87,5% tergolong sangat baik. Produk pengembangan media ajar e-booklet dinyatakan layak dan dapat digunakan sebagai media ajar untuk siswa dalam mempelajari konsep materi Keanekaragaman Hayati yang diketahui dapat meningkatkan minat belajar dan meningkatkan pengetahuan dari sisi kognitif siswa serta media sangat mudah dibawa kemana-kemana karena menggunakan format link web.
Strategi Pembelajaran Guru dalam Meningkatkan Kemampuan Anak Usia Dini untuk Mengenal Huruf Hijaiyah di RAT Al-Ishlah Kota Gorontalo
Authors: Lamalani Jaria 
Published: March 2024

Fokus penelitian ini membahas strategi pembelajaran guru di RAT Al-Ishlah Kota Gorontalo dalam meningkatkan kemampuan anak usia dini mengenal huruf hijaiyah di RAT Al-Islah Kota Gorontalo. Jenis penelitian yang digunakan ialah penelitian kualitatif dengan pendekatan naturalistic. Pengumpulan data dilakukan melalui metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran yang digunakan ialah strategi wafa yang memiliki keterkaitan dengan berbagai strategi pembelajaran dalam mengenalkan huruf hijaiyah kepada anak usia dini. Adapun beberapa faktor penghambat yang ditemukan dalam penerapan strtegi ini ialah kurangnya pengulangan materi di rumah, ketidak hadiran anak, keterlambatan anak menghadiri akttivitas di kelas, kurangnya volume suara yang bisa terjangkau oleh anak dan keaktifan siswa. Sementara solusi yang ditawarkan ialah kerjasama guru dan orang tua, kunugan rumah, bimbingan pribadi, volume suara, dan sindiran.
Ketidakmampuan Siswa dalam Mengatasi Permasalahan Konseptual Setelah Menyelesaikan Soal Simulasi Asesmen Momentum dan Impuls
Authors: Ambarwulan Diah 
Published: March 2024

Abstract
Should work on formative assessments and summative assessment simulations can provide an overview of solving conceptual problems for students. So this study has the aim of finding a relationship between problem-solving done in students' physics textbooks with students' conceptual understanding. The number of questions that students completed on momentum and impulse material is estimated to be around 50 to 100 questions with an average of about 75 questions. Based on the teaching experience found in six classes (grade 10 of senior high school), students do not experience much difficulty in using physics formulas. However, it was found that they still had conceptual problems and there was a relationship between the number of questions worked and conceptual understanding. Because momentum and impulse are vector quantities, students have problems mastering vectors (direction). so that after being explored it turns out that students have conceptual problems in solving problems involving the direction of object movement, especially for objects that experience two conditions before and after the collision. So it is concluded that solving problems using traditional textbooks has a limited effect on conceptual understanding.
Abstrak
Sebaiknya pengerjaan asesmen formatif dan simulasi asesmen sumatif dapat memberikan gambaran pemecahan masalah konseptual bagi siswa. Maka penelitian ini bertujuan untuk menemukan hubungan antara pemecahan masalah yang dikerjakan dari buku teks fisika siswa dengan pemahaman konsep siswa. Jumlah soal yang diselesaikan siswa pada materi momentum dan impuls diperkirakan sekitar 50 hingga 100 soal dengan rata-rata sekitar 75 soal. Berdasarkan pengalaman mengajar di enam kelas (kelas 10 SMA), siswa tidak mengalami banyak kesulitan dalam menggunakan rumus fisika. Namun, ditemukan bahwa mereka masih memiliki masalah konseptual dan ada hubungan antara jumlah soal yang dikerjakan dengan pemahaman konsep siswa. Karena momentum dan impuls merupakan besaran vektor, umumnya siswa kesulitan menguasai permasahan yang berhubungan dengan vektor (arah). Sehingga setelah dieksplorasi ternyata siswa memiliki masalah konseptual dalam menyelesaikan masalah yang menyangkut arah gerak benda, khususnya untuk benda yang mengalami dua kondisi sebelum dan sesudah tumbukan. Jadi disimpulkan bahwa pemecahan masalah dengan menggunakan buku teks tradisional memiliki efek terbatas pada pemahaman konseptual.
Babak Akhir Penderitaan, Dosa dan Teodice dalam Epilog Kitab Ayub 42:7-17
Authors: Rumbi Frans Paillin 
Published: March 2024

Does sin cause suffering? Why do the righteous suffer? That is the general picture of the book of Job. To answer this problem, the author wants to examine the epilogue section of the book of Job (42: 7-17). The interpretation method used in this paper is the narrative approach. In the epilogue of the book of Job, it appears that God restored Job's suffering, forgiven his mistakes and also forgave friends who had acted as if defending God. Some of the findings of this study include: (1) Suffering is not always a punishment from God. (2) God sided with and defended those who suffered. (3) Pastoral assistance becomes bland if the victims are placed on the guilty side, without trying to get them out of life's difficulties. (4) God uses those who suffer to ask forgiveness for those who feel themselves as righteous people. Apakah dosa mengakibatkan penderitaan? Mengapa orang benar menderita? Itulah gambaran umum dari kitab Ayub. Untuk menjawab persoalan tersebut, maka penulis hendak mengkaji bagian epilog kitab Ayub (42:7-17). Adapun metode penafsiran yang digunakan adalah pendekatan naratif. Pada epilog tampak bahwa Allah memulihkan penderitaan Ayub, mengampuni kesalahannya dan juga mengampuni para sahabat yang telah bertindak seolah-oleh membela Allah. Beberapa temuan penelitian ini antara lain: (1) Tidak selamanya penderitaan merupakan hukuman dari Allah. (2) Allah berpihak dan membela orang yang menderita. (3) Pendampingan pastoral menjadi hambar kalau para korban ditempatkan pada pihak yang bersalah, tanpa usaha membawa mereka keluar dari kesulitan hidup. (4) Allah menggunakan mereka yang menderita untuk meminta pengampunan bagi orang yang merasa benar.
Meneropong Kompetensi Kepribadian Guru Pendidikan Agama Kristen Sebagai Model Perilaku Peserta Didik
Authors: Hutapea Rinto Hasiholan 
Published: March 2024

This paper aims to examine one of the competencies that must be prossessed by a teacher. These competencies are personality competencies. The author will review the personality competencies of a Christian Education teacher as a model of behavior emulated by students. The discussion in this paper covers the theoretical description of teacher personality competencies and their relationship as models of student behavior. The findings and analysis of the authors state that personality competencies possessed by a Christian Education teacher can determine the model of behavior emulated by a student at school. Tulisan ini bertujuan untuk menelaah salah satu kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang guru. Kompetensi tersebut adalah kompetensi kepribadian. Penulis akan mengulas kompetensi kepribadian seorang guru Pendidikan Agama Kristen sebagai model perilaku yang diteladani peserta didik. Pembahasan dalam tulisan ini mencakup uraian teoritis tentang kompetensi kepribadian guru dan kaitannya sebagai model perilaku peserta didik. Hasil temuan dan analisa penulis menyatakan bahwa kompetensi kepribadian yang dimiliki orang seorang guru Pendidikan Agama Kristen dapat menentukan model perilaku yang diteladani oleh seorang peserta didik di sekolah.
Makna Teologis Ajaran Rasul Paulus Tentang Karunia Bernubuat Menurut Surat 1 Korintus 14:1-40
Authors: Sugiono S. 
Published: March 2024

The purpose of this study is to find out the results of biblical interpretation of Paul's teachings about the gift of prophecy contained in 1 Corinthians 14: 1-40. The writer in this research uses descriptive qualitative research methods and literature study. The object of this study is the biblical perspective on Paul's teachings on the concept of the gift of prophecy according to 1 Corinthians chapter 14. The form of approach used is the exegesis approach in which data collection techniques are interpreting the text with the help of hermeneutic science studies and assisted by books and literature relating to the context of the gift of prophecy in 1 Corinthians. There are several findings of the principles of truth contained in the discussion as theological implications for the Corinthian church or church at that time. First, the Gift of Prophecy Is a Gift of the Holy Spirit, 1 Corinthians 12: 1-14: 40, The Apostle Paul writes about the gifts of the Holy Spirit that God bestows to believers (the body of Christ). In Christianity, spiritual gifts (or charismata) are gifts given by the Holy Spirit. Second, the Gift of Prophecy Is the First Gift, In 1 Corinthians chapter 14 Paul also explains the ultimate gift. Paul's thought is not based on the understanding that he is ordering the gifts of the Spirit. Paul had stated earlier in chapter 12 that all gifts are important and are from the same Spirit and aim to build the body of Christ (1 Cor 12: 7). Third, the Gift of Prophecy Serves to Build, Entertain and Advise. The gifts of the Spirit are given by the Holy Spirit with a specific purpose, and that purpose is given by God to believers with the intention of building up the body of Christ or His church, not for personal / commercial / profit interests.
Metode Jigsaw dan Penerapannya di Dalam Kelas
Authors: Suprihati Wahyu 
Published: March 2024

The jigsaw method is one of the methods in cooperative learning. The jigsaw method was developed by Elliot Aronson and his colleagues from the University of Texas, then adapted by Robert Slavin and colleagues. The application of the jigsaw method in the classroom is to train students to learn to be responsible and work together, meaning that students do not only focus on themselves, but on one another. On the other hand, students learn to understand the material, on the other hand, students learn to socialize by teaching their friends who do not understand. Using descriptive qualitative methods with a literature study approach, it can be concluded that: Teachers have a big role and responsibility in carrying out learning activities with this method. The success and failure of learning activities, depending on the readiness and hard work of teachers in controlling and guiding the implementation of learning. If everything is packaged and presented properly, then the results are good.Abstrak Metode jigsaw merupakan salah satu metode dalam pembelajaran kooperatif. Metode jigsaw dikembangkan oleh Elliot Aronson dan kawan-kawan dari Universitas Texas, kemudian diadaptasi oleh Robert Slavin dan kawan-kawan Penerapan Metode jigsaw di dalam kelas adalah untuk melatih siswa belajar bertanggung jawab dan bekerja sama artinya bahwa siswa tidak hanya fokus pada dirinya sendiri, disatu sisi siswa belajar memahami materi disisi lain siswa belajar bersosialisasi dengan cara mengajarkan temannya yang belum mengerti.mengunkan metode kualitatif deskritif dengan pendekatan studi literature maka dapat disimpulkan bahwa: Guru mempunyai peran dan tanggung jawab yang besar dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan metode ini. Keberhasilan dan kegagalan kegiatan pembelajaran, tergantung pada kesiapan dan kerja keras pengajar dalam mengendalikan serta membimbing pelaksanaan pembelajaran. Jika semua dikemas dan disajikan dengan baik, maka hasilnya pun baik.
The Effects Of An Intervention In Student Teachers’ Classroom Management Learning Processes
Authors: Adams T. , Koster B. , Den Brok P. 
Published: March 2024

Classroom management learning of student teachers for secondary education at the workplace is often unfocused as they tend to struggle with the effective use of theoretical knowledge and how to use their teacher educators or others during their internship. As a consequence, student teachers lack efficiency in their classroom management learning process. In the present study, we present the development and implementation of an intervention with the ambition to add more focus and direction to student teachers’ classroom management learning by offering them activities they can use in their interpersonal learning process. Participation in this intervention was voluntary for student teachers. The intervention consisted of three activities: lesson observations, planned conversations and unplanned conversations.
The results show that student teachers mainly use a combination of unplanned conversations and lesson observations to promote their learning, and that the intervention is helpful for student teachers to structure their learning process. The main conclusion of this study is that the intervention was effective for student teachers and it had impact on developing their knowledge and beliefs/attitudes, and differences in their interpersonal behaviour. However, the student teachers perceived no differences in their pupils’ behaviour in the classroom.
Aktivitas Pengisian Sistem Informasi Pemerintah Daerah (SIPD) di Sekterariat Daerah Kabupaten Sumenep
Authors: Imam Imam Agus Faisol , Novita Richa , Ningsih Reta Adistia , Fiernanda Vira , Sari Silli Sartika , Usmaniyah Winda 
Published: March 2024

Sistem Informasi Pemerintah Daerah (SIPD) merupakan acuan dalam penyusunan dokumen perencanaan pembangunan daerah yang difokuskan pada pemanfaatan informasi yang dihasilkan berdasarkan pengolahan data yang telah diinput oleh pemerintah daerah. Dalam pengisian Sistem Informasi Pemerintah Daerah (SIPD) terdapat beberapa tahapan harus dilakukan sebelum mengisi data pada Sistem Informasi Pemerintah Daerah (SIPD). Dalam pengisian Sistem Informasi Pemerintah Daerah (SIPD) ada beberapa tahapan yaitu, mulai dari menscan SPJ dan bukti pencairan dana, mengupload TBP, dan membuat LPJ. Dimana mahasiswa magang di Sekretariat Daerah Kabupaten Sumenep memiliki penugasan yang beberbeda sesuai dengan bagiannya masing – masing. Tujuan kegiatan pengabdian masyarakat untuk membantu pegawai Sekretariat Daerah Kabupaten Sumenep dalam mengisi sistem informasi pemerintah daerah (SIPD). Aktivitas pengisian Sistem Informasi Pemerintah Daerah (SIPD) dibantu oleh Mahasiswa Magang Industri MBKM Prodi S1 Akuntansi Universitas Trunojoyo Madura, yang dimana program magang ini dilaksanakan pada bulan Maret sampai Juni tahun 2023. Hasil pengabdian menjelaskan bahwa sebelum adanya mahasiswa magang di sekretariat daerah kabupaten Sumenep dalam pengisian sistem informasi pemerintah daerah (SIPD) mengalami keterlambatan saat pengisian SIPD, sehingga dengan adanya mahasiswa magang indusri MBKM Prodi S1 Akuntansi Univesitas Trunojoyo Madura di Sekretariat Daerah Kabupaten Sumenep dapat membantu pegawai sekretariat daerah entry data lebih cepat ke sistem informasi pemerintah daerah (SIPD) sehingga pengisian SIPD dapat selesai tepat waktu.
Diseminasi Pentingnya Copywriting Untuk Meningkatkan Enggagement Bagi Komunitas Ikan Hias
Authors: Malik Rio Andika , Octafia Sri Mona 
Published: March 2024

Pengelolaan pemasaran dalam era digital terkait dengan penerapan strategi pemasaran digital menggunakan media digital dan internet dengan fokus pada copywriting. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memperluas pemahaman akan pentingnya copywriting dalam meningkatkan pemasaran pada Komunitas Ikan Hias di Kelurahan Aia Pacah Padang. Kegiatan ini mencakup serangkaian pelatihan dan pendampingan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan copywriting dan pemasaran digital bagi anggota komunitas mencakup prinsip-prinsip copywriting yang efektif, penggunaan bahasa persuasif, penyusunan konten menarik, serta teknik penulisan iklan dan deskripsi produk yang menarik perhatian. Tujuannya agar menciptakan konten pemasaran yang lebih menarik dan persuasif, yang berkontribusi pada pertumbuhan bisnis ikan hias dan menarik minat masyarakat terhadap industri ikan hias di wilayah tersebut. Secara keseluruhan, kegiatan pengabdian ini memberikan sumbangan positif dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan copywriting, serta memperkuat keterlibatan dan pertumbuhan bisnis ikan hias. Keberhasilan kegiatan ini menunjukkan betapa pentingnya copywriting dalam konteks pemasaran digital dan memberikan manfaat yang signifikan.
دور السياسة المالية في تحقيق التنمية الاقتصادية دراسة حالة العراق للفترة 2014-2019 ))
Authors: خلدون كردوش داود  , الدكتور علي السنكري  
Published: March 2024

"الغرض من الدراسة معرفة أهمية السياسة المالية بالتنمية الاقتصادية في العراق خلال الأعوام من 2014 إلی 2019، ومن ثم معرفة العلاقة بينهما، في ظل التبدلات الاقتصادية والسياسية ولكي تحقق الدراسة أهدافها اعتمدت المنهج الوصفي التحليلي وتوصلت إلى أن هناك ترابطاً عكسياً بين الإيرادات المالية ومعدل البطالة، ووجود ترابط طردي بين النفقات المالية والصادرات. وأوضح العمل على وضع وتعديل خطط السياسات المالية الخاصة بالتنمية الاقتصادية وذلك بما يتناسب مع معطيات الاقتصاد العراقي" ومحاولة بناء اقتصاد قوي بالمستقبل، معتمدا في ذلك على خطط حالية تتسم بالمرونة.