bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Edukasi Pencegahan Demam Berdarah Dengue Dengan Program 3 M Plus pada Siswa SMPN 2 Kendari
Authors: Irma  , Sabilu Yusuf , Kamrin Kamrin , Gunawan Edy 
Published: March 2024

Demam Berdarah Dengue (DBD) merupakan salah satu penyakit yang perlu diwaspadai karena dapat menyebabkan kejadian luar biasa (KLB) dan dapat menyebabkan kematian. Salah salah satu faktor risiko kejadian DBD adalah faktor lingkungan dan juga perilaku masyarakat. Tujuan dari program pengabdian ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan anak sekolah menengah pertama tentang pencegahan penyakit DBD dengan program 3 M Plus. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan selama 1 minggu mulai tanggal 1 sampai 7 Juni 2022. Peserta sosialiasi/penyuluhan adalah siswa kelas 10 SMPN 2 Kendari yang berjulah 56 orang. Pelaksnaan kegiatan ini diawali dengan persuratan kepada pihak sekolah dan melakukan sosialisai tentang kegiatan yang akan dilaksanakan. Secara singkat kegiatan inti penyuluhan ini dilakukan dalam empat tahapan yaitu (1) melakukan pre-test; (2) melakukan intervensi dalam bentuk penyuluhan/sosialisasi pencegahan DBD dan (3) melakukan posttest dan (4) evaluasi. Hasil yang diperoleh bahwa terjadi peningkatan pengetahuan siswa tentang upaya pencegahan DBD dengan program 3 M Plus sebelum dilakukan edukasi/penyuluhan mayoritas 60,3% pengetahuan responden adalah kurang dan setelah dilakuakn edukasi/penyuluhan masyoritas (79,3%) adalah baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan pengetahuan siswa tentang pencegahan penyakit DBD dengan program 3 M Plus setelah dilakukan edukasi/penyuluhan dan kegiatan edukasi tentang program 3 M Plus pada siswa SMPN 2 Kendari dapat dikatakan berhasil.
Marine Debris Trap Melalui Modifikasi Sero di Perairan Desa Tapulaga, Sulawesi Tenggara
Authors: Asriyana  , Ishak Ermayanti , Bahtiar  , Halili  , Wa Nurgayah  , Latifa Fekri  
Published: March 2024

Indonesia memiliki tantangan yang besar untuk mengatasi masalah sampah. 80% sampah di perairan berasal dari darat, yang berdampak pada terancamnya keanekaragaman hayati dan sumber daya di laut. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk membina kelompok mitra sasaran dengan penguatan keterampilan softskill dan hardskill mengenai penanganan sampah di laut melalui pembuatan dan pengoperasian marine debris trap melalui modifikasi sero sehingga dapat meminimalisir jumlah sampah yang terekspos di laut dan mengurangi dampak yang ditimbulkannya. Mitra yang terlibat yaitu “kelompok nelayan lestari” menyediakan fasilitas alat tangkap sero yang akan dimodifikasi bentuknya menjadi sero marine debris trap, berfungsi menjebak ikan dan juga berfungsi sebagai alat penjebak sampah laut. Sero marine debris trap yang telah dirancang dan dioperasikan mampu menjebak sampah laut dengan kapasitas 800 g sampai 1 kg dalam waktu 1 (satu) minggu, sekaligus tetap dapat menjebak ikan. Sampah laut yang terjebak terdiri atas sampah anorganik dan organik. Sampah anorganik berupa botol plastik, kemasan minuman plastik, kaleng bekas, dan styrofoam. Sampah organik berupa serasah dari lamun. Botol plastik memiliki persentase sebesar 22% dari total sampah plastik yang ditemukan.
Theory and practice of psychodynamic music psychotherapy (Alanne) - Reviewed by Marianne Rizkallah
Authors: Rizkallah Marianne 
Published: March 2024

This is a review of the book "Theory and practice of psychodynamic music psychotherapy" authored by Sami Alanne.
Title: The theory and practice of psychodynamic music psychotherapy Author: Sami Alanne Publication Year: 2023 Publisher: Barcelona Publishers Pages: 377 ISBN: 9781945411793 E-ISBN: 9781945411809
Thermal Protective Performance of Turnout Gear at High Flux Environment
Authors: Ahmad Bhutta Rumeel , Choi Sengkwan 
Published: March 2024

Thermal protective performance (TPP) tests are conducted at a heat flux of 84 kW/m2 to evaluate a firefighter’s turnout gear performance. The test criterion used is based on a study conducted by Behnke in 1984. However, an average heat flux of 200 kW/m2 has been documented in the literature over the past decade. Henceforth, experiments are conducted on the turnout gear at a higher heat flux level of 126 kW/m2, which represents a typical heat flux during the initial phase of a fully developed fire. The analytical analysis provides insights into air gaps, the effect of smoke layers on radiative attenuation and the thermal decomposition of the fabric layers. Numerical techniques were employed to introduce a survival curve to effectively gauge the degree of spatial burn at variable levels of heat fluxes, moisture effects and superficial burns. The sustainability of high resistance fabrics in terms of toxicity of flame retardants and recycling of these textiles have been discussed. Bio-composites as flame retardants are being introduced to replace traditional flame-retardant chemicals.
PENANAMAN NILAI-NILAI AKHLAK MELALUI PEMBIASAAN PADA ANAK DIDIK TK PERTIWI GUNUNGJAYA KECAMATAN BELIK
Authors: Umu Khalimatus Sa’diyah  
Published: March 2024

Penanaman nilai-nilai akhlak adalah kemampuan bersikap, bertingkahlaku, dan bertindak. Salah satu metode yang bisa digunakan dalam penanaman nilai-nilai akhlak adalah dengan pembiasaan. Pembiasaan adalah cara yang dilakukan secara terus menerus sehingga menjadi kebiasaan. Tujuan penanaman nilai-nilai akhlak melalui pembiasaan di TK Pertiwi Gunungjaya yang merupakan penelitian kualitatif yang melibatkan tiga guru. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumen. Data dianalisis secara kualitatif dengan cara pengumpulan data dan penarikan kesimpulan, hasil penelitian menunjukan bahwa penanaman nilai-nilai akhlak melalui pembiasaan di TK Pertiwi Gunungjaya adalah sebagai berikut Membaca do’a sebelum dan sesudah kegiatan, sopan santun terhadap orangtua dan guru dengan memberi salam dan mencium tangan orangtua dan guru, menjaga kebersihan diri dan lingkungan. Hal ini menunjukan bahwa pembiasaan dapat diterapkan pada anak usia dini dalam penanaman nilai-nilai akhlak melalui pembiasaan.
PERANAN PERMAINAN BALOK DALAM RANGKA MENGEMBANGKAN INTELEGENSI SISWA RAUDLATUL ATHFAL (RA) MUSLIMAT NAHDLATUL ULAMA (NU) BANGLARANGAN KECAMATAN AMPELGADING KABUPATEN PEMALANG
Authors: Siti Khozinatul Roi Mafrohah, Nursidik  
Published: March 2024

Mengembangkan Intelegensi anak di RA Muslimat NU Banglarangan Masih tergolong sangat rendah sehingga anak belum mengembangkan kemampuan emosional, fisik, sosial dan nalar atau imajinasi anak dan anak belum memahami menghubungkan suatu obyek dengan lainnya. Rumusan masalah nya yaitu:”Bagaimanakah permainan balok dalam mengembangkan Intelegensi anak di RA Muslimat NU Banglarangan. Tujuan penelitian ini:”Untuk mengetahui apakah intelegensi anak dapat berkembang di RA Muslimat NU Banglarangan.
Dalam Penelitian ini, penulis menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif, menganalisis data berdasarkan fakta tertulis dan memaparkannya dengan menjadikan 1 orang guru kelas B1 sebagai subjek/sumber data. Kemudian digunakan Alat pengumpulan data yang penulis gunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi.
Berdasarkan hasil analisis dan data yang telah di uraikan penulis menyimpulkan bahwa penggunaan metode bermain balok dapat mengembangkan intelegensi anak usia dini di RA Muslimat NU Banglarangan tahun ajaran 2019/2020 dikarenakan, guru merencanakan kegiatan bermain balok, guru menyediakan balok-balok dan bahan, guru menjelaskan dan mengenalkan berbagai macam bentuk balok yang digunakan untuk mengembangkan intelegensi anak melalui bermain balok dan bagaimana cara pengunaannya, guru membimbing anak terlebih dahulu sebelum kegiatan dilakukan, guru hendaknya melakukan kegiatan secara berulang-ulang agar dapat merangsang perkembangan kreatifitas, anak secara optimal
IMPLEMENTASI TERAPI SENSORI INTEGRASI UNTUK ANAK HIPERAKTIF DI RA SABILUL HUDA KENDALSARI TAHUN 2018-2019
Authors: Irhama rohimin  
Published: March 2024

Anak hiperaktif seringkali tertinggal dalam berbagai hal karena dia kurang cepat mengerjakannya. Ia tetap tertinggal seakan-akan terlalu sibuk mengendalikan dirinya, sulit diperbaiki dan sering kali kembali dalam perilaku mengganggu. Agresivitasnya juga mungkin dilampiaskan pada teman-tamannya. Ia memang dapat ditangani dengan cara memberikan hukuman dan penghargaan, tetapi tidak dalam jangka waktu yang lama. Beberapa waktu kemudian ia akan kembali dalam kesalahan yang sama. Karena itu terapi perlu dilakukan sebagai alat bantu untuk mengedalikan situasi ini. Di RA Sabilul Huda Kendalsari terapi untuk anak hiperaktif yang digunakan yaitu dengan melakukan terapi Sensori Integrasi.
Tujuan dari penelitan ini yaitu untuk mengetahui bagaimana perilaku hiperaktif di RA Sabilul Huda Kendalsari dan keefektifitasanya terhadap anak. Penelitian ini menggunakan penelitian jenis Kualitatif dengan pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumen. Informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, dan orangtua murid. Dengan sempel 8 anak hiperaktif di RA Sabilul Huda Kendalsari.
Hasil penelitian kefektifisan Terapi Sensori Integrasi terlihat positif. Anak hiperaktif mengalami perubahan perkembangan dalam belajar dan perilaku. Keterlibatan orangtua yang turut serta membantu anak terapi dirumah juga menjadi salah satu pendukung dalam keberhasilan ini. Anak bisa menurunkan keaktifan geraknya ketika belajar, lebih mudah fokus dan memperhatikan. Sehingga prestasi dan pemahaman dalam belajar dapat tercapai dengan baik
EVALUASI PENGELOLAAN KELAS DI TK AL IRSYAD PEMALANG
Authors: Nisrokha  
Published: March 2024

Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Kualitatif. Penelitian kualitatif adalah jenis penelitian yang temuan-temuannya tidak diperoleh melalui prosedur statistik atau bentuk hitungan. Penelitian kualitatif bersifat deskriptif dan cenderung menggunakan analisis dangan pendekatan induktif. [1] Pengumpulan data tidak dipandu oleh teori, tetapi dipandu oleh fakta-fakta yang ditemukan pada saat penelitian di lapangan. [2]Dalam penelitian ini, peneliti akan meneliti tentang evaluasi pengelolaan kelas di TK Al-Irsyad Pemalang. Bagaimana cara lembaga sekolah khususnya Taman Kanak-kanak (TK) mengevaluasi pengelolaan kelasnya. Penelitian ini menghasilkan Evaluasi pengelolaan kelas di TK Al-Irsyad Pemalang menggunakan model CIPP(Context, Input, Process, dan Product). Pada Context (konteks) peneliti menemukan beberapa hal yang berkaitan dengan cara pengelolaan kelas yang efektif sehingga dapat mendukung proses belajar mengajar TK Al-Irsyad Pemalang. Peran guru dalam mengelola kelas diantaranya guru memulai pembelajaran dengan berdoa dahulu sehingga siswa bisa berkonsentrasi dalam mengikuti pembelajaran. Input memiliki sumber daya manuasia yang mumpuni, Process (Proses) di TK Al-Irsyad Pemalang dalam pembelajrannya sudah menerapkan metode yang sangat baik sehingga anak-anak tidak cepat merasa bosan. Guru yang kreatif mampu mengatasi segala keluh dan kesah dari masing-masing peserta didik. Terkait dengan output sekolah dapat dijelaskan bahwa output sekolah dikatakan berkualitas atau bermutu tinggi jika prestasi sekolah khususnya prestasi belajar siswa menunjukkan pencapaian yang tinggi dalam prestasi peserta didiknya baik berupa prestasi akademik maupun non akademik.

[1]Eko Sugiarto, Menyusun Proposal, Penelitian Kualitatif, Skripsi dan Tesis, Jogjakarta:Suaka Media, 2015, hlm.8.
[2]Ibid, hlm. 9.
PENDEKATAN-PENDEKATAN KEILMUAN DALAM MEMAHAMI AGAMA
Authors: Purnama Rozak  
Published: March 2024

Sebagaimana kita ketahui kehadiran agama semakin dituntut agar ikut terlibat secara aktif didalam memecahkan berbagai masalah yang di hadapi manusia. Agama seharusnya tidak boleh hanya sekedar menjadi simbol atau hanya berhenti sekedar disampaikan dalam khotbah, melainkan secara konsepsional menunjukan cara – cara yang paling efektif dalam memecahkan masalah , terkait salah pemahaman. Tuntutan terhadap agama yang demikian itu dapat dijawab manakala pemahaman agama yang selama ini banyak menggunakan pendekatan teologi normatif dan dilengkapi dengan pemahaman agama yang menggunakan pendekatan lain, yang secara oprasional konseptual, dapat memberikan jawaban terhadap masalah , terkait salah pemahaman yang timbul.
Berdasarkan permasalahan diatas maka menarik untuk mengkaji mengkaji berbagai pendekatan yang dapat digunakan dalam memahami agama. Hal ini demikian perlu dilakukan, karena melalui pendekatan tersebut kehadiran agama secara fungsional dapat dirasakan oleh penganutnya, sebaliknya tanpa mengetahui berbagai pendekatan tersebut, tidak mustahil agama menjadi sulit difahami oleh masyarakat, tidak fungsional dan hal ini jangan sampai terjadi. Adapun metode penelitaian ini adalah penelitian kualitatif library research atau penelitian kepustakaan.
Hasil penelitiannya bahwa agama dapat dikaji melalui pendekatan

Pendekatan Normatif Teology
Pendekatan Ilmu – ilmu Sosial – Humaniora
Pendekatan Sosiologi
Pendekatan Antropologi
Pendekatan Histori
Pendekatan Filosofi
Pendekatan Kebudayaan
Pendekatan Psikologis
MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BAHASA MELALUI METODE BERCERITA DI TK AL-FATAH TEGAL
Authors: Imam Faizin  
Published: March 2024

Perkembangan bahasa merupakan perkembangan yang harus dimiliki anak usia dini sebagai salah satu dari kemampuan dasar, sesuai dengan tahapan usia dan karakteristik perkembangannya. Kemampuan berbahasa terdiri dari empat komponen yaitu berbicara, menulis, mendengar dan membaca. Bercerita merupakan salah satu metode dalam mengembangkan kemampuan bahasan anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya dalam mengembangkan kemampuan bahasa anak melalui metode bercerita. Penelitian ini merupakan jenis penilitian lapangan (field research) yang bersifat deskriftif analitik dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Tehnik pengumpulan data yang dilakukan dalam penilitian ini yaitu melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penilitian ini, dapat disimpulkan bahwa metode bercerita yang diterapkan di TK Al-Fatah merupakan salah satu metode untuk mengembangkan aspek bahasa anak. Melalui metode bercerita mampu memberikan pengalaman baru dan berharga pada anak, menstimulasi rasa ingin tahu dan perhatian anak, sehingga anak dapat terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan tahap perkembangannya. Respon anak terhadap penerapan metode bercerita ini baik. Hal ini dapat dilihat dari antusias anak yang aktif mendengarkan serta memberi umpan balik dalam mengikuti cerita yang dibacakan. Dari data yang diperoleh tersebut menunjukkan metode bercerita dapat melatih konsentrasi anak dalam meningkatkan keterampilan berbahasa melalui menyimak dan mengungkapkan bahasa. Dilihat dari aktivitas keseharian, anak cenderung lebih berani untuk berbicara, mau untuk menceritakan pengalamannya, dan tidak merasa malu terhadap siapapun ketika di ajak berbicara.
PSIKOLOGI PENDIDIKAN TENTANG PAUD DAN MENGOPTIMALKAN PERAN IBU DALAM MINAT ANAK
Authors: Nursidik  
Published: March 2024

Pendidikan anak usia dini sangat penting bagi kelangsungan bangsa, dan perlu menjadi perhatian serius dari pemerintah. Pendidikan anak usia dini merupakan strategi pembangunan sumber daya manusia harus dipandang sebagai titik sentral mengingat pembentukan karakter bangsa dan kehandalan SDM ditentukan bagaimana penanaman sejak anak usia dini. Pentingnya pendidikan pada masa ini sehingga sering disebut dengan masa usia emas (the golden age). PAUD merupakan hal yang sangat penting untuk mengembangkan potensi anak sedini mungkin dalam membangun masa depan bangsa. Peran orang tua terutama ibu dalam mengembangkan potensi anak tersebut sangat besar dan penting. Maka dari itu perlu sekali untuk mengoptimalkan peran ibu dalam mengembangkan potensi anak tersebut, dapat berupa meningkatkan minat dan bakat anak sedini mungkin. Di Indonesia pelaksanaan PAUD masih terkesan ekslusif dan baru menjangkau sebagian kecil masyarakat. Meskipun berbagai program perawatan dan pendidikan bagi anak usia dini usia (0-6 tahun) telah dilaksanakan di Indonesia sejak lama, namun hingga tahun 2000 menunjukkan anak usia 0-6 tahun yang memperoleh layanan perawatan dan pendidikan masih rendah. Data tahun 2001 menunjukkan bahwa dari sekitar 26,2 juta anak usia 0-6 tahun yang telah memperoleh layanan pendidikan dini melalui berbagai program baru sekitar 4,5 juta anak (17%). Kontribusi tertinggi melalui Bina Keluarga Balita (9,5%), Taman Kanak-kanak (6,1%), Raudhatul Atfal (1,5%). Sedangkan melalui penitipan anak dan kelompok bermain kontribusinya masing-masing sangat kecil yaitu sekitar 1% dan 0,24%
IMPLEMENTASI SISTEM ISLAMIC BOARDING SCHOOL UNTUK MELATIH KEMANDIRIAN SISWA KELAS VIII DI MTS NEGERI 1 PEMALANG
Authors: Ahmad Hamid  
Published: March 2024

Program Islamic Boarding School yang diterapkan oleh MTs Negeri 1 Pemalang, Untuk menunjang proses kemandirian anak didik. Pentingnya kemandirian bagi anak didik, dapat dilihat dari situasi kehidupan sekarang ini. Yang secara langsung atau tidak langsung dapat mempengaruhi kehidupan anak didik di dunia luar seperti perkelahian antar pelajar, penyalahgunaan obat dan alkohol, perilaku agresif, dan berbagai perilaku menyimpang yang sudah mengarahkan pada tindak kriminal. Selain itu, masih sering kita jumpai di dunia pendidikan satu perilaku kecil namun dapat merusak akhlak , karakter disiplin anak didik diantaranya datang terlambat, tidak berseragam dengan rapih, siswa bolos sekolah, siswa yang kurang mandiri dalam belajar, kebiasaan belajar yang kurang baik seperti tidak betah belajar lama atau belajar hanya menjelang ujian, membolos, mencontek, dan mencari bocoran soal-soal ujian. Lembaga pendidikan tidak hanya berkewajiban meningkatkan mutu akademis, akan tetapi ikut bertanggung jawab dalam membentuk karakter anak didik. Proses pembinaan karakter seseorang, khususnya kemandirian dapat dilakukan melalui berbagai cara, salah satunya adalah melalui program Islamic Boarding School yang diterapkan oleh MTs Negeri 1 Pemalang. Jenis penelitian yang digunakan adalah Fenomenologis, dimana peneliti melakukan pengumpulan data dengan observasi partisipan untuk mengetahui fenomena esensial partisipan dalam pengalaman hidupnya.Penelitian dilakukan pada kondisi yang alamiah, (sebagai lawannya adalah eksperimen), peneliti langsung ke sumber data dan peneliti adalah instrumen kunci. Penelitian kualitatif lebih bersifat deskriptif. Data yang terkumpul berbentuk kata-kata atau gambar, sehingga tidak menekankan pada angka. Data yang terkumpul setelah dianalisis selanjutnya dideskripsikan sehingga mudah dipahami oleh orang lain. Hasil dari Implementasi Sistem Islamic Boarding School untuk Melatih Kemandirian Siswa Kelas VIII di MTs Negeri 1 Pemalang adalah terciptanya sikap displin dan mandiri yang dimiliki anak didik serta rasa kepedulian sosial yang tinggi terhadap sesama teman
Rare, But Existing Complications after Calcaneal lengthening osteotomy for the treatment of symptomatic planovalgus deformity in children and Adolescent
Authors: Kehayov Raytcho , Nikolova Sofia 
Published: March 2024

Purpose: Description and analysis of the rare, but existing complications from the application of calcaneal lengthening osteotomy for treatment of the symptomatic flatfoot deformity in children and adolescents.
Materials and methods: The procedure of calcaneal lengthening osteotomy has been introduced at the University Orthopaedics Hospital „Prof. B. Boichev“in 1999. The study included 64 children or 92 cases, the average age being 11.61±1.90, and the youngest child being 7 years of age. The deformity is more often found in males, making up 44 or 68.75% of the cases. The females make up 20 of the cases, or more precisely 31.25%. We used angle X-ray measurements of the feet in AP and profile positioning, with a mandatory upright position of the pateints, to figure out the severity of the flatfoot deformity. When grading based on the subjective criteria, we used an instrument called Visual-Analogue-Scale Foot and Ankle (VAS FA). To grade the complications, we applied the clinically based Dindo-Clavien classification, used in orthopaedic surgery.
Results: The average timing for an overall follow-up for all cases is 18.65± 8.29 months. A correction of the CIA appears in all cases that were operated. The average value of the angles at the time of diagnosis of the deformity, the average value was 13.07°, which has risen to 23.25° by the last follow-up session. When analyzing the changes in the MA (angle of Meary), we observed that the angle has decreased to 7.87° in the last follow-up session. The TNCA has decreased with an average of -8.272±5.27°, taking into consideration the high statistical reliability (p≤0.00). Even though we mark five cases of dorsal subluxation of the distal fragment, we have observed a complication from a degenerative process of the CC (calcaneo-cuboid) joint.
Epiphysiodesis of the first ray as a method of treat-ment of adolescent hallux valgus
Authors: Gerchev Alexander , Kehaiov Raicho , Peneva T 
Published: March 2024

Presentation of short-term results from the application of epiphysiodesis of the first ray as a method of treatment of adolescent hallux valgus.
Material and method: The operative technique was introduced in USHATO in January 2018 like a operative procedure for treatment of mild and moderate deformity of adolescent hallux valgus (AHV). The technique includes percutaneous access to the growth zones in the area of ​​the first metatarsal bone and proximal phalanx and partial epiphysiodesis of the growth complex. The study presents 12 cases in 9 children with a mean age of 10.1 years (min. 5 years, max. 13 years). Most of the patients were female - 77.78%. According to the three-dimensional Stantrock classification and the HV severity classification, the twelve cases fell into group II-A and moderate severity. Three angular parameters hallux valgus angle(HVA), intra-metatarsal angle (IMA), distal-metatarsal articulation angle (DMAA), were used to monitor the results, and the measurements were performed preoperatively, intraoperatively and postoperatively.
The American Orthopaedic Foot and Ankle Society (AOFAS), was used to report clinical outcomes.
Results: Patients were followed up for a mean period of 17.58 months. For this period we do not established postoperative recurrences, and all cases remain in the same group according Stantrock classification and the HV severity classification.
In the three monitored radiographic parameters we report clinical, but not statistical improvement: HVA by an average of 1.19°, IMA by an average of 0.55° and loss of correction in DMAA by 0.9°. For the follow-up period, we report a statistical improvement in the clinical parameters reported on the AOFAS scale (p <0.4).
METHODOLOGY IN ELBOW ARTHROSCOPY
Authors: Tsenkov Tsvetan , Nikolov Yasen , Dimitrov Nikolay 
Published: March 2024

At first arthroscopy was devised as a diagnostic tool, which then evolved in a therapeutically one with significant capabilities for the treatment of a wide specter of joint pathologies. The technique was first documented in 1912 when a Bruman (1932) explores the capabilities of arthroscope inserted into the elbow joint of human cadavers.
In the last 30 years the indications for performing elbow arthroscopy show significant development worldwide. The purpose of the initially described elbow arthroscopies was as a diagnostic tool, removal of loose bodies in the joint, synovectomy and adhesiolysis. The arthroscopy’s capacity for elbow joint pathology treatment have grown greatly with the accumulation of anatomical knowledge and experience in arthroscopic surgery. In recent years, excellent results are being reported for the arthroscopic treatment of lateral epicondylitis, osteochondritis dissecans, osteoarthritis and contractures.
Nonetheless, to perform an elbow arthroscopy requires high level of technical skillset. Accurate anatomical knowledge and sizeable arthroscopic experience is required. When taken into account the physiological peculiarity of the elbow region there is a risk of complications with relation to neuro-vascular injuries.
Premise for achieving good to excellent results with minimal percentage of complications are selecting a suitable patient, preoperative preparation, practiced team and adequate equipment. This article’s purpose is to present contemporary methodology for the performance of arthroscopic surgery of the elbow joint.