bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Cross-cultural aspects of teaching English in a multilingual environment of Russian universities
Authors: Сардалова Л.Р. , Товсултанова М.Ш. 
Published: March 2024

В современном мире знание иностранных языков, в первую очередь английского, является необходимым условием успешной социализации человека. При этом необходимо учитывать разнообразие культур и традиций студентов, получающих образование в рамках одного учебного заведения. Преподавание английского языка в многонациональной среде российских вузов имеет ряд особенностей, связанных с кросс-культурными аспектами. Цель данного исследования заключалась в выявлении специфики преподавания английского языка студентам из разных стран и регионов России с учетом их культурных традиций. В исследовании приняли участие 80 студентов из 7 регионов России и 5 зарубежных стран, обучающихся в университетах Чеченской Республики. Был проведен анкетный опрос на предмет восприятия изучения английского языка. Также был проведен анализ учебных материалов и методик преподавания английского языка. Результаты показали, что студенты по-разному воспринимают изучение английского языка в зависимости от национальной принадлежности и культурных традиций. Были выделены основные кросс-культурные аспекты, влияющие на эффективность обучения.
In the modern world, knowledge of foreign languages, primarily English, is a necessary condition for the successful socialization of a person. At the same time, it is necessary to take into account the diversity of cultures and traditions of students receiving education within the same educational institution. Teaching English in the multinational environment of Russian universities has a number of features related to cross-cultural aspects. The purpose of this study was to identify the specifics of teaching English to students from different countries and regions of Russia, taking into account their cultural traditions. The study involved 80 students from 7 regions of Russia and 5 foreign countries studying at universities in the Chechen Republic. A questionnaire survey was conducted on perceptions of learning English. An analysis of educational materials and methods of teaching English was also carried out. The results showed that students perceive learning English differently depending on their nationality and cultural traditions. The main cross-cultural aspects influencing the effectiveness of training were identified.
Lexical and semantic features of Elizabeth Gilbert's idiosyncrasy
Authors: Мурадова А.К. , Батаева Д.Н. 
Published: March 2024

Как известно, каждый писатель обладает своим индивидуальным творческим почерком – идиостилем, который проявляется в особенностях выбора и употребления лексики, структурирования предложений, а также в авторской манере преподнесения информации. Исследование идиостиля позволяет детально проанализировать стилистику конкретного автора и выделить те черты, которые делают его индивидуальный стиль узнаваемым и неповторимым. В настоящей статье был проведен детальный критический анализ лексико-семантических особенностей идиостиля писательницы Элизабет Гилберт, которые проявляются на всех уровнях языкового описания. Исследование ставило целью выявить специфику лексического наполнения произведений автора, описать характерные черты семантики используемых ею лексем, а также проанализировать особенности сочетаемости лексических единиц. В рамках данного исследования был проведён комплексный количественный и качественный анализ текстов трёх наиболее известных произведений Э. Гилберт – «Эофория», «Коммитменты» и «Город дев». Использовались методы лексикометрического анализа, статистического моделирования и дискурсивного анализа. В результате исследования было выявлено, что идиостиль Э. Гилберт характеризуется повышенной частотностью употребления отвлечённой лексики, а также предпочтением приставочных глаголов и имён существительных, обозначающих эмоциональные состояния и внутренние переживания героев.
As you know, each writer has his own individual creative handwriting – idiosyncrasy, which manifests itself in the peculiarities of the choice and use of vocabulary, structuring sentences, as well as in the author's manner of presenting information. The study of idiostyle allows us to analyze in detail the stylistics of a particular author and highlight those features that make his individual style recognizable and unique. In this article, a detailed critical analysis of the lexical and semantic features of the writer Elizabeth Gilbert's idiosyncrasy was carried out, which manifest themselves at all levels of linguistic description. The research aimed to identify the specifics of the lexical content of the author's works, to describe the characteristic features of the semantics of the lexemes used by her, as well as to analyze the peculiarities of the compatibility of lexical units. Within the framework of this study, a comprehensive quantitative and qualitative analysis of the texts of three of the most famous works by E. Gilbert – "Eophoria", "Commits" and "City of Virgins" was carried out. The methods of lexicometric analysis, statistical modeling and discursive analysis were used. As a result of the study, it was revealed that E. Gilbert's idiosyncrasy is characterized by an increased frequency of using abstract vocabulary, as well as a preference for prefixed verbs and nouns denoting the emotional states and inner experiences of the characters.
The role of student science in the development of innovative approaches to therapy
Authors: Хасханова А.А. , Нанагаева С.М. 
Published: March 2024

На сегодняшний день одним из приоритетных направлений развития современной медицины является внедрение инновационных подходов в терапию. Студенты, участвующие в научных исследованиях, имеют уникальную возможность внести свой вклад в разработку новых методик лечения пациентов. Цель данной статьи заключается в рассмотрении роли студенческой науки в развитии инновационных подходов в терапии. К сожалению, как показывает практика, традиционные научно-исследовательские институты не всегда в полной мере справляются с решением задачи разработки эффективных и современных методик лечения. С целью преодоления данных трудностей все большее значение приобретает исследовательская деятельность студентов-медиков. Молодые специалисты, обладая свежим взглядом на проблемы отрасли, зачастую находят более творческие и нестандартные решения. При этом им присуща повышенная мотивация к внедрению результатов своих трудов в клиническую практику. Для анализа были использованы научные работы 98 студентов медицинского факультета, выполненные в 2021-2023 учебных годах в рамках исследовательских проектов под руководством преподавателей. Результаты. Было установлено, что 30% работ были посвящены изучению новых методов диагностики заболеваний, еще 35% - разработке инновационных протоколов лечения. Остальные 35% исследований касались внедрения цифровых технологий в практику врачей. Предложенные студентами идеи и решения в 24 случаях были реализованы в клинической практике.
Today, one of the priority areas for the development of modern medicine is the introduction of innovative approaches to therapy. Students participating in research have a unique opportunity to contribute to the development of new treatments for patients. The purpose of this article is to examine the role of student science in the development of innovative approaches to therapy. Unfortunately, as practice shows, traditional research institutes do not always fully cope with the task of developing effective and modern treatment methods. In order to overcome these difficulties, the research activities of medical students are becoming increasingly important. Young professionals, with a fresh perspective on industry problems, often find more creative and innovative solutions. At the same time, they are characterized by increased motivation to implement the results of their work into clinical practice. Materials and methods. For the analysis, scientific work of 98 students of the Faculty of Medicine, completed in the 2021-2023 academic years as part of research projects under the supervision of teachers, was used. Results. It was found that 30% of the work was devoted to the study of new methods for diagnosing diseases, another 35% to the development of innovative treatment protocols. The remaining 35% of studies dealt with the introduction of digital technologies into the practice of doctors. The ideas and solutions proposed by students were implemented in clinical practice in 24 cases.
Feedback technologies and their effectiveness in teaching foreign languages at universities
Authors: Мусаева А.А. , Давлетукаева А.Ш. 
Published: March 2024

В настоящее время обратная связь рассматривается в качестве одного из ключевых факторов, влияющих на эффективность обучения иностранным языкам. Однако степень влияния различных форм и способов организации обратной связи на изучение языка остается недостаточно изученной. Цель данного исследования заключалась в изучении влияния цифровых технологий обратной связи на результативность обучения иностранным языкам в вузах России. В исследовании приняли участие 60 студентов 1-3 курсов двух ведущих Чеченской Республики, обучающихся английскому и немецкому языкам. Изучалось влияние различных форм онлайн обратной связи - таких как видеоконсультации преподавателя, интерактивные задания с автоматической оценкой, студенческие дискуссии - на динамику овладения языком и мотивацию к обучению. Результаты проведенного исследования позволяют сделать вывод о значительном позитивном влиянии цифровых технологий обратной связи на эффективность обучения иностранным языкам в вузах. Для достижения поставленной цели нами был проведен комплексный анализ научной литературы по данной проблематике, а также эмпирическое исследование с привлечением студентов трех ведущих университетов страны. В ходе эксперимента нами отслеживалась динамика овладения иностранным языком и изменения мотивации к обучению под воздействием различных моделей организации цифровой обратной связи. Полученные результаты позволили сделать ряд теоретических и практических выводов, рассмотренных в дальнейших разделах данной статьи.
Currently, feedback is considered as one of the key factors influencing the effectiveness of teaching foreign languages. However, the degree of influence of various forms and ways of organizing feedback on language learning remains insufficiently studied. The purpose of this study was to study the impact of digital feedback technologies on the effectiveness of teaching foreign languages in Chechen universities. The study involved 60 1st-3rd year students from two leading universities in the country studying English and German. The influence of various forms of online feedback - such as teacher video consultations, interactive assignments with automatic assessment, student discussions - on the dynamics of language acquisition and motivation for learning was studied. The results of the study allow us to conclude that digital feedback technologies have a significant positive impact on the effectiveness of teaching foreign languages in universities. To achieve this goal, we conducted a comprehensive analysis of the scientific literature on this issue, as well as an empirical study involving students from three leading universities in the country. During the experiment, we tracked the dynamics of foreign language acquisition and changes in motivation to learn under the influence of various models of digital feedback organization. The obtained results allowed us to draw a number of theoretical and practical conclusions, which are discussed in the following sections of this article.
Teaching the Law of God and the use of catechetical literature in gymnasiums and other secondary secular institutions of the Russian Empire in the 19 th — early 20 th century
Authors: Мозгов К.А. , Ничипорова О.В. 
Published: March 2024

В статье рассматривается вопрос преподавания Закона Божьего в гимназиях и других средних учебных заведениях Российской империи в XIX — начале XX в. и попытки его регулирования со стороны государственной и церковной власти. В указанный период этот предмет был введен в качестве обязательного, однако результаты его преподавания постоянно вызывали нарекания и со стороны учащихся, и от преподавателей. В течение столетия шел поиск наиболее удачных форм и методов преподавания Закона Божьего. Созданный в 1823 г. Катехизис митр. Филарета (Дроздова) был встречен критически и несколько раз редактировался автором. Каждая следующая редакция решала одни проблемы, но вызывала новые вопросы. В связи с этим засвидетельствованы многочисленные попытки создания разного рода пособий на основании утвержденного программой Катехизиса митр. Филарета. Однако до самого захвата власти большевиками, когда преподавание Закона Божьего в учебных заведениях России было отменено, его критики утверждали, что изучение данного предмета так и не достигло своей основной цели — подготовки людей религиозно образованных, нравственных, верных чад Церкви и отечества. Дискуссия была прервана вследствие отмены в учебных заведениях самого предмета Закон Божий, а потому вопрос о том, каким же образом должен преподаваться данный предмет, чтобы достигать своей цели, остался открытым.
The article deals with the issue of teaching the Law of God in gymnasiums and other secondary educational institutions of the Russian Empire during the 19th — early 20th century and attempts to regulate it on the part of the state and church authorities. During this period, the subject was introduced as mandatory, but the results of its teaching constantly caused complaints from both students and teachers. For a century there was a search for the most favourable forms and methods of teaching the Law of God. The Catechism of Metropolitan Philaret (Drozdov), created at this time, was met with criticism and was edited several times by the author, and each revision solved some problems, but at the same time posed new ones. In this regard, numerous attempts were attested to create various kinds of manuals based on Metropolitan Philaret’s Catechism which was approved by the programme. However, until the Bolshevik seizure of power, when the teaching of the Law of God was cancelled, its critics argued that the study of this subject never achieved its main goal of training people who would be religiously educated, moral and faithful servants of the Church and Fatherland. The discussion was interrupted by the Bolsheviks’ abolition of the very subject of the Law of God in educational institutions, and therefore left open the question of how the course could achieve its goal.
TINJAUAN SISTEMATIS TERHADAP PERSYARATAN MANAJEMEN PERUBAHAN DALAM PROYEK PENGEMBANGAN PERANGKAT LUNAK
Authors: Safitri Anita 
Published: March 2024

Changes in software development are unavoidable and can occur due to changing needs of users, stakeholders, and the presence of new technologies. Analysis of the impact of changes greatly affects the cost and time of project work that can affect the success of the project. With the analysis, can help reduce the impact caused. Therefore, proper change management in software development projects is required. In this paper we present a review of the need for change management in software development. The writing of this paper is done to answer the problems that arise based on the discussion of the journals studied. The problems include: 1. what are the causes of change management, 2. What is the impact of change? 3. What methods can be used to cope with change? 4. What tools can be used to cope with change? The method used in writing this review is to draw conclusions based on the discussion obtained from the grouping of journals related to change management and the need for change management sourced from ScienceDirect and IEEE. The results obtained from this review are to answer four questions that arise and draw conclusions about the methods and tools that are often used in large case studies in change management. The method that is often used to support the management of requirements change is Requirements Change Management (RCM). RCM consists of 3 stages (1) Understanding changes (2) Analysis of changes and (3) Finalizing changes to this method can be assisted with web tools. The web is often used to support change management needs because it can be used to manage quantitative and qualitative data.
Keywords: Change Management; Software Development, Requirement Change Management (RCM)
MANAJEMEN RESIKO DAN STRATEGI RESILIENSI BANK LEHMAN BROTHERS (1850-2000)
Authors: Kharisma Fresha , Purnomo Marcello , Putra Bagaskara Rahadi , Salsabila Carissa Oktiara , Nabilah Salma 
Published: March 2024

Lehman Bank is one of the largest banks in America that went bankrupt. This study aims to analyze the causes of the bankruptcy of Lehman Brother Bank, to perform external and internal analysis and analyze the SWOT and PESTEL strategies for the Lehman Brother company. This research method is to analyze SWOT and PESTEL using qualitative research. information or data from search results on the internet or from literature studies. The results of this study indicate that an analysis using SWOT and PESTEL has been carried out and has an impact on Lehman Brother, but Lehman Brother is still not advanced enough to advance technology, so Lehman Brother went bankrupt.
Keyword: Lehman Brother bankruptcy; swot; pestel
ANALISIS DAN DESAIN SISTEM PENDATAAN KEWIRAUSAHAAN MAHASISWA
Authors: Budhiraja Irsyad , Febbyanti Adellyna Cantica , Zahroh Syifaul Aini , Purnomo Marcello Hamasias Dwi Greatajoy , Safitri Anita 
Published: March 2024

The student entrepreneurship data application is an innovative solution to enhance entrepreneurship's efficiency and development within the higher education environment. In an increasingly competitive era, entrepreneurship has become crucial in harnessing students' potential to create job opportunities and drive economic growth. This application is designed to facilitate collecting, processing and analysing data related to student entrepreneurship across various universities. Integrated and systematic data management will assist educational institutions in monitoring the progress of student entrepreneurship, identifying trends and patterns, and taking strategic measures to support entrepreneurial activities. Key features of this application include student entrepreneurship registration, collection of individual and business profile data, document archiving, and the generation of entrepreneurship reports and analysis. Students can register themselves as entrepreneurs and provide information about their ongoing or past business ventures. Faculty, counsellors, and other relevant parties can then utilise this data to provide appropriate guidance, training, and support. Furthermore, the application provides various data analysis and visualization tools, aiding in identifying untapped business trends and opportunities. Information regarding business types, success rates, and challenges student entrepreneurs face will provide valuable insights to universities in developing curricula, programs, and entrepreneurship development activities. With the student entrepreneurship data application, it is expected that educational institutions can optimize their role in supporting student entrepreneurship. The information collected through this application can be utilized to track progress, identify new needs and opportunities, and design appropriate strategies to enhance students' success in their entrepreneurial endeavours.
Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMP Kelas IX ditinjau dari Gaya Belajar
Authors: Latifah Dian , Prayito Muhammad , Rasiman Rasiman 
Published: March 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan soal pada materi Persamaan Linier Satu Variabel ditinjau dari gaya belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengambilan data dilakukan pada siswa kelas IX A SMP PGRI Semarang tahun ajaran 2021/2022. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu angket gaya belajar, tes, wawancara, dan dilengkapi dengan dokumentasi sehingga semua kegiatan dapat terekam dengan baik. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data dengan menggunakan triangulasi metode. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Siswa dengan gaya belajar visual mampu memenuhi semua indikator berpikir kritis yaitu interpretasi, analisis, evaluasi, dan inferensi, (2) Siswa dengan gaya belajar auditorial mampu memenuhi tiga indikator berpikir kritis yaitu interpretasi, evaluasi, dan inferensi, (3) Siswa dengan gaya belajar kinestetik mampu memenuhi dua indikator berpikir kritis yaitu evaluasi dan inferensi.
Analisis Perkembangan Kognitif Down Syndrome Melalui Media Puzzle Anak Usia 5-6 Tahun
Authors: Inayati Inayati , Khasanah Ismatul , Rakhmawati Ellya 
Published: March 2024

The background of this study is that children with Down syndrome aged 5-6 years have an obstacle in cognitive development, especially the thought process seen when children use media, namely puzzle media. The purpose of this study is to explain the extent of cognitive development in children with Down syndrome. This study uses descriptive qualitative to find out data on cognitive development of children with Down syndrome in TK PGRI 64 Semarang. The data of this study were obtained through observation, interviews. The results of the research at PGRI 64 Kindergarten in Semarang showed that children with Down syndrome had the ability in learning process activities related to cognitive development, namely puzzle media, but it took a long time.
Analisis Konsep IPA Asam Basa pada Pertanian Strawberry (Fragaria sp.) di Sembalun
Authors: Roliana Fatimah Galuh Elisa , Saufika Zainuri Baiq Nabil , Widya Astuti Wahyu Indah , Andayani Yayuk , Hadiprayitno Gito , Al Idrus Agil 
Published: March 2024

Anorganik yang sudah dicampurkan dengan tanah memberi dampak terhadap pertumbuhan tanaman strawberry dan hasil produksinya. Secara ilmiah, kesuburan tanah dapat dilihat dari kandungan ion hidrogennya atau tingkat keasaman tanah (pH). pH sangat mempengaruhi unsur hara yang diperlukan bagi tanaman strawberry Adanya relevansi sains masyarakat dengan sains ilmiah tersebut maka perlu dilakukan kajian tentang pengaruh pH tanah terhadap hasil panen strawberry. Pengumpulan data primer dilakukan melalui observasi secara langsung dan wawancara guru sekaligus penggiat tanaman strawberry di SMPN 2 Sembalun serta data sekunder melalui kajian pustaka yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara pengetahuan sains masyarakat yang berkembang dengan sains ilmiah tentang metode pemberian pupuk pada strawberry (Fragaria sp.). Strawberry adalah tanaman subtropis yang dapat beradaptasi baik di dataran tinggi tropis dengan temperatur 17-20°C dan disertai curah hujan 600-700 mm/tahun, berada di tanah lempung berpasir dengan pH 5,8-6,5 dan kondisi drainase yang baik. Unsur hara esensial yang dibutuhkan tanaman strawberry adalah unsur makro dan mikro terutama unsur N, P, dan K.
Vídeos sobre vacinas: quais os fatores que influenciam em maior visualização no youtube?
Authors: Lopes Arthur da Silva , Brotas Antonio Marcos Pereira 
Published: March 2024

Considerando-se a crescente importância do YouTube como fonte para busca de informações em saúde, o objetivo deste trabalho é analisar os fatores associados a um maior número de visualizações de vídeos sobre vacinas contra a covid-19. Para isso, usaram-se técnicas de Processamento de Linguagem Natural e modelagem estatística com base em 13.619 vídeos, abrangendo três tipos de variáveis: métricas gerais, conteúdo textual dos títulos e informações sobre os participantes dos vídeos. Entre os resultados, destacam-se os vídeos de duração média ou longa, postados durante a madrugada e nos fins de semana, com tags, descrição e títulos curtos, além de elementos controversos e presença de figuras masculinas e brancas em miniaturas. Os achados contribuem para uma melhor compreensão dos possíveis fatores a serem considerados na produção de conteúdo de comunicação em saúde sobre vacinas no YouTube.