bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Inmanencia y empirismo. Examen epistemológico de la teoría del lenguaje de Louis Hjelmslev
Authors: Badir Sémir 
Published: February 2024

Si para Hjelmslev la teoría es un sistema deductivo puro, conviene entender cómo una teoría tal puede conciliar con una ciencia empírica. Los medios de este entendimiento se explicitan bajo la forma de dos principios: 1) el vínculo entre teoría y conocimiento empírico se basa en un principio de adecuación; 2) la teoría de un conocimiento empírico debe seguir las reglas de buen gobierno según un principio de empirismo. Presentaremos sucesivamente el papel de estos dos principios para finalmente llegar a un tercero, el principio de inmanencia, sosteniendo el carácter meramente deductivo de la teoría. La hipótesis aquí planteada es que estos tres principios forman uno solo, considerado desde distintos puntos de vista. Para terminar, se propone una breve comparación del principio de inmanencia con los fundamentosde la epistemología popperiana.
La forma de la inmanencia: una gramática generativo-transformacional
Authors: Galofaro Francesco 
Published: February 2024

Colocar el sentido en el plano de inmanencia responde a la crisis del cognitivismo y a la dificultad de enmarcar en una clave fenomenológica el encuentro con la subjetividad del otro ((Marsciani, Landowski). Hasta la fecha, esta solución requiere esclarecer las articulaciones del plano de la inmanencia mediante el modelo de su constitución. A este respecto, el ensayo propone una gramática generativo-transformacional del metalenguaje desarrollada por Greimas, Courtés, Marsciani y Zinna para el análisis de las estructuras narrativas. Al mostrar algunas características de la narratividad que no aparecen de inmediato en el plano de manifestación, se subrayan ciertas características topológicas del plano de inmanencia: la infinita capacidad de generar estructuras recursivas, la auto-similitud y el vínculo problemático con el plano de manifestación. De lo anterior se deriva que todavía habría espacio en la semiótica para “descubrir” propiedades inmanentes, si bien no evidentes en la superficie del texto, al menos suficientes para explicar sus características.
Inmanencia y trascendencia: el punto de vista de la inmanencia “integradora”
Authors: Colas-Blaise Marion 
Published: February 2024

Después de haber contemplado una triple salida de la inmanencia tal como la concibe la semiótica greimasiana —mediante la puesta en consideración del co(n)texto, de las modalidades de la construcción del referente y de la experiencia "real" del sujeto enunciante—, la autora pretende fundar el punto de vista de la inmanencia "integradora", la cual incumbe al intérprete, sobre un desplazamiento de acento del enunciado a la enunciación. Permite estudiar más de cerca las etapas indicial, icónica y textualizante de la enunciación como práctica. Sitúa la atención sobre la instancia de la enunciación a través de la articulación de los elementos experiencial, práxico y práctico, así como a través de la noción de manera. Posteriormente, poniendo el acento sobre la textualización, el artículo destaca algunos de los regímenes —citacionales, mediacionales y representacionales— gracias a la contribución del co(n)texto y de la "realidad".
Hjelmslev y el acontecimiento
Authors: Martins de Souza Paula 
Published: February 2024

De una disciplina científica, además de llegar a un conocimiento, se espera que sus bases sean de tal modo sólidas que admitan un desarrollo futuro, en busca de un conocimiento que ni siquiera podía haber sido vislumbrado en ocasión del gesto inicial de su fundación. A diferencia de la concepción común, la autora supone que el pensamiento estructural, en lo tocante a las cuestiones del lenguaje, cumplió con esa exigencia desde el principio. Para evitar la interferencia de interpretaciones anacrónicas, el artículo sostiene que la teoría hjelmsleviana, al defender el principio de inmanencia, no sólo no habría ido en contra de la apertura a los estudios de las significaciones afectivas, sino también exigido su arreglo epistemológico y habría propiciado la apertura a una episteme del acontecimiento que, entonces, ni siquiera tenía bases en la historia de las ideas.
Noticias del Fondo Greimas de Semiótica
Authors: Ruiz Ramírez Víctor Alejandro , Rodríguez Vázquez Blanca Alberta 
Published: February 2024

Reseñas de tres obras (Émile Benveniste "Dernières Leçons. Collège de France 1968 et 1969. Louis Hébert "L'analyse des textes littéraires. Une méthodologie complète.
EVALUASI SISTEM PENANGGULANGAN TANGGAP DARURAT KEBAKARAN DI PT OSSIANA SAKTI EKAMAJU
Authors: Sutomo Eddy , Hardiyono Hardiyono , Noeryanto Noeryanto , Ramdan Muhammad 
Published: February 2024

Semakin berkembang dan canggihnya teknologi setiap tahunnya, sehingga membuat banyaknya permintaan dari konsumen kepada perusahaan untuk melakukan pemasaran dengan jumlah yang banyak. Hampir seluruh peralatan yang digunakan untuk menghasilkan produk – produk menggunakan energi berupa listrik, kimia, panas, mekanik, dan lainnya yang bisa menimbulkan potensi kebakaran. Sistem tanggap darurat merupakan salah satu upaya pencegahan kebakaran dan kegiatan yang dilaksanakan dengan terencana, terkoordinir dan terpadu dalam waktu yang realtif singkat dengan tujuan untuk mencari, menolong, menyelamatkan jiwa atau harta benda serta bisa mengurangi dampak lingkungan akibat bencana. Penelitian ini difokuskan untuk melakukan penelitian pada Organisasi Tanggap Darurat, Prosedur Tanggap Darurat, dan Dokument Pelatihan Tanggap Darurat pada PT. Ossiana Sakti Ekamaju Balikpapan. Pendekatan penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian deskriptif-kualitatif melalui metode observasi, wawancara, dan dokumentasi, untuk mendeskripsikan hasil yang diperoleh disesuaikan dengan peraturan-peraturan yang berlaku. Hasil penelitian ini dapat diketahui bahwa kesesuaian sistem tanggap darurat kebakaran mendapatkan 44%. Dapat ditarik kesimpulan kesesuaian pada sistem tanggap darurat kebakaran PT. Ossiana Sakti Ekamaju Balikpapan masuk dalam kategori “KURANG” bila melihat pada tabel audit kebakaran Puslitbang Departemen Pekerjaan Umum Pd-T-11-2005-C, Melihat dari variabel yang diteliti masih adanya kategori yang “KURANG” maka butuh adanya evaluasi lebih dalam lagi secara internal untuk membahas pada variabel yang tidak sesuai agar menjadi sesuai.
Status zawodowo-społeczny nauczycieli polskich szkół ludowych na wsi galicyjskiej w okresie autonomii
Authors: Pelczar Roman 
Published: February 2024

Celem artykułu jest ukazanie środowiska nauczycieli pracujących w szkołach elementarnych (ludowych) w polskich wsiach w czasach autonomii (trwającej od połowy lat sześćdziesiątych XIX w. do 1918 r.). Artykuł powstał na zróżnicowanej bazie informacyjnej, którą tworzą źródła archiwalne i drukowane, pamiętniki oraz tematyczna literatura. Przedmiotem szczegółowych analiz stała się sytuacja zawodowo-społeczna nauczycieli. Analiza materiału źródłowego wskazuje, iż ich status zawodowo-społeczny przedstawiał się niejednolicie i zależał od różnych czynników o charakterze ogólnopaństwowym, prowincjonalnym i lokalnym. Nauczycielom, szczególnie pochodzącym ze środowisk niezwiązanych z wsią, nieraz trudno było zrozumieć chłopów, pozyskać ich szacunek i porozumieć się z nimi. Dodatkowo skromne wynagrodzenie nie przyczyniało się do budowania prestiżu zawodu nauczycielskiego. Pozytywnymi przejawami obecności nauczycieli na wsi (oprócz działalności oświatowej) było częste angażowanie się w lokalne życie społeczne i gospodarcze. Nauczyciele współtworzyli wiejskie środowiska inteligenckie, wtedy jeszcze bardzo nieliczne.
W poszukiwaniu wartości życia naznaczonego doświadczeniem raka piersi w perspektywie trajektorii biograficznej współczesnej kobiety
Authors: Wąsiński Arkadiusz , Rzosińska Kamila 
Published: February 2024

Przeżycie choroby nowotworowej jest sytuacją, która wiąże się z uświadomieniem sobie kruchości życia. To odczucie bliskości śmierci ma wpływ na zmianę w odczuwaniu sensu istnienia, które jest niedostrzegalne w codziennej rutynie dnia. Odwołując się do filozofii Viktora Frankla, moment przełomowy, którym jest skonfrontowanie się z realnym ryzykiem kresu własnego życia, daje szansę na autorefleksyjne odniesienie się do doświadczenia choroby i nadanie jej własnego sensu. W artykule została przeanalizowana taka właśnie sytuacja o charakterze granicznym z perspektywy kobiety, która ma za sobą chorobę nowotworową- raka piersi. Interpretacja przeprowadzonego z Narratorkę wywiadu, pozwoliła na wygenerowanie jej osobistej trajektorii biograficznej naznaczonej tym trudnym doświadczeniem oraz uchwycenie wartości dostrzeżonych przez Nią w sytuacji. Artykuł nawiązuje również do kwestii związanych z intencjonalnym działaniem skierowanym na przejęcie kontroli nad własnym życiem, mających swój wyraz m.in. w podjętej przez Narratorkę decyzji o mastektomii zdrowej piersi. Dokonana analiza wywiadu porusza również tematykę związaną z ewaluowaniem lęku i kulturowo replikowanymi schematami patrzenia zarówno na innych, jak i na siebie.
Doktor Elżbieta Jaroni (1954–2014) i jej dorobek naukowy w zakresie pedagogiki wczesnoszkolnej
Authors: Magiera Elżbieta 
Published: February 2024

Artykuł dotyczy dr Elżbiety Jaroni (1954-2014), która przez okres studiów i całej pracy zawodowej była związana z Uniwersytetem Szczecińskim i jedną z jego wcześniejszych form – Wyższą Szkołą Pedagogiczną w Szczecinie. Tekst ukazuje jej biografię, rozwój zawodowy, pełnione funkcje w uczelni. Zawiera analizy dotyczące jej dorobku naukowego, który mieści się w zakresie pedagogiki wczesnoszkolnej. Jaroni pisała teksty naukowe dotyczące zagadnień dydaktycznych, poświęcone organizacji procesu kształcenia klas młodszych szkoły podstawowej, edukacji zintegrowanej (obejmującej klasy I–III) w procesie przemian oświatowych, jej założeń programowych i celów. Autorka poświęciła również swoją uwagę znaczeniu matematyki w procesie kształcenia dzieci klas początkowych. Podejmowała problematykę dotyczącą nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej. W swoich opracowaniach naukowych wskazywała na indywidualne różnice między dziećmi i ich konieczność uwzględnienia w praktyce oświatowej. W sposób szczególny podkreślała znaczenie przygotowania uczniów do samodzielnego uczenia się.
Uczenie się z życia w narracjach biograficznych osób bezdomnych
Authors: Wnęk-Gozdek Joanna , Sygulska Katarzyna 
Published: February 2024

Bezdomność jest zjawiskiem występującym we wszystkich epokach historycznych. Współcześnie stanowi ono jeden z najważniejszych problemów społecznych w skali zarówno lokalnej, jak i globalnej. Zjawisko to z racji współwystępowania różnego rodzaju patologii społecznych opisywane jest w głównej mierze w sposób pejoratywny. Akcentowany jest przede wszystkim dramat poszczególnych osób, które z różnych przyczyn doświadczają deprywacji elementarnych potrzeb. W odniesieniu do tych analiz rodzi się pytanie, czy to doświadczenie może mieć jakieś pozytywne implikacje?
Artykuł opisuje refleksję osób bezdomnych dotyczącą edukacyjnych aspektów ich doświadczenia życiowego. Ramy teoretyczne stanowią koncepcję biograficznego uczenia się.
Celem badań jest poznanie i ukazanie indywidualnych doświadczeń osób bezdomnych i wyłonienie z nich elementów o charakterze pedagogicznym. Przedmiotem analizy są narracje biograficzne dotyczące doświadczenia bezdomności. W badaniach przyjęto perspektywę jakościową i paradygmat interpretacyjny. Zastosowano metodę biograficzną. Badaniami objęto pięciu bezdomnych żyjących na terenie dużego miasta.
Wyniki badań ukazują, że każde doświadczenie ludzkie poddane refleksji biograficznej może sprzyjać zrozumieniu swojego życia oraz poznawania siebie. Uruchomienie procesu uczenia się z własnej biografii może prowadzić do przetworzenia doświadczanych traum i – co więcej – konstruktywnego wykorzystania tych elementów autobiografii do dalszego rozwoju.
Macierzyństwo w izolacji. Sytuacja osadzonych matek w Domu Matki i Dziecka
Authors: Kaczmarczyk Monika , Drąg Monika 
Published: February 2024

Zamierzeniem autorek niniejszego artykułu jest przedstawienie sytuacji społecznej kobiet będących matkami wychowującymi dzieci w trakcie odbywania kary pozbawienia wolności. Artykuł rozpoczyna się od krótkiej refleksji dotyczącej sposobu odbywania kary pozbawienia wolności przez matki i towarzyszące im dzieci. Okazuje się, że wiele ze zmian dotyczących powyższej sytuacji wprowadzono dopiero po II wojnie światowej. Duże znaczenie miała działalność Marii Łopatkowej, która stworzyła nurt określany mianem pedagogiki serca. Zauważyła ona, że w celu prawidłowego wychowania dziecka ważne są pierwsze lata życia dziecka. Wtedy właśnie nawiązuje się najsilniejszy emocjonalny kontakt dziecka i matki. Z tego też powodu M. Łopatkowa zaszczepiła inicjatywę założenia Domu Matki i Dziecka przy Zakładzie Karnym w Krzywańcu. Stwarza to możliwość wychowania dziecka w warunkach pozbawienia wolności. Zmiany polityczne jako zachodziły w Polsce po 1989 roku stworzyły konieczność przestrzegania zasad praw człowieka. Oprócz tego Konstytucja z 1997 roku stworzyła koniczność dbania o macierzyństwo. W Kodeksie Karno-Wykonawczym z 1999 roku stworzono możliwość wychowania dziecka w warunkach kary pozbawienia wolności. Sytuacja społeczna jaka panuje w Domu Matki i Dziecka jest możliwa do odtworzenia na podstawie badań jakie zostały przeprowadzone przez autorkę. W takcie badań wykorzystano metodę badań jakościowych w formie wywiadu. Dzięki temu możliwe stało się poznanie subiektywnych opinii matek odbywających karę pozbawienia wolności w Domu Matki i Dziecka. W artykule przytoczono wypowiedzi respondentek, które oceniły sytuację społeczną w Domu Matki pod względem materialnym, bytowym, relacji z innymi osadzonymi oraz pod względem warunków wychowania dzieci. Dodatkowo przytoczono opinię osadzonych na temat resocjalizacji. Jest to o tyle ważne, gdyż resocjalizacja jest jedną z oddziaływań, jakie są wpisane w działalność Domu Matki i Dziecka. Poznanie subiektywnej opinii osadzonych na ten temat stanowi ważną opinie na temat sytuacji społecznej, która towarzyszy im każdego dnia w Domu Matki i Dziecka. Dom w Krzywańcu to przykład sytuacji społecznej jakie dotyczy osadzonych kobiet wychowujących dzieci.
Aleksander Jełowicki (1804–1877) – nieprzeciętny wśród nieprzeciętnych
Authors: Nowak Alina 
Published: February 2024

Kluczem do poznania Aleksandra Jełowickiego są teksty źródłowe wybrane spośród dokumentów osobistych prezentowanej postaci. Zastosowano metodę specjalistycznego odczytywania dokumentów – tekstów intymnych oraz metody filologiczne (spojrzenie na autora jako twórcę-rekonstruktora świata przedstawionego, narratora i bohatera; konteksty biograficzne, historyczne, osobiste itp.). Jełowicki był przygotowywany do aktywnego życia w świecie, który wybierze i który zostanie mu „przeznaczony”. Dorastał do epoki wielkich zmian jako człowiek uczący się i korzystający z najnowszych osiągnięć cywilizacyjnych Wychowywał się w poważanej i zamożnej rodzinie, w duchu głębokiego patriotyzmu i postaw obywatelskich; nawyki intelektualne wyrabiał w szkołach w Winnicy; zdobył wykształcenie filozoficzne; odebrał także wykształcenie kulturalne „światowca” (podróże, opera, nauka języków obcych, wartość języka ojczystego, bogate życie towarzyskie, aktywność obywatelska, w tym udział w powstaniu listopadowym itp.). Żywiołem Jełowickiego byli ludzie – w Moich wspomnieniach wymienia około 600 osób. Ideowo i duchowo bliscy byli jemu: Kazimierz Brodziński, Maurycy Mochnacki, Cyprian Kamil Norwid; wydawca Adama Mickiewicza; portrecista „ostatnich” z mijającej epoki. Wierzył, że od decyzji i konsekwencji w działaniu jednego człowieka mogą zależeć wielkie rzeczy (przykład Tadeusza Czackiego, założyciela Liceum Krzemienieckiego). Jełowicki był człowiekiem przestrzeni, który myśli i widzi przestrzennie. Zdobywanie szczytów górskich uczyło go budowania dalekosiężnych wizji, dostrzegania perspektyw i niebezpieczeństw w zadaniach. Wszędzie widział doskonałość Boga i Jego pomoc, na którą człowiek musi być jednak przygotowany. Głównym celem jego kapłaństwa było ratowanie grzeszników, zwłaszcza inteligentów (spowiadał Fryderyka Chopina przed śmiercią i pomógł w nawróceniu), oraz podążanie „najpewniejszą drogą służenia Ojczyźnie w czasach jej utrapienia i niedoli” (w 1843 roku przystąpił do zmartwychwstańców). Był kaznodzieją i organizatorem ośrodków kultury i edukacji w Paryżu i Rzymie; angażował się w popularyzację myśli zmartwychwstańczej i współtworzył koncepcję oddziaływania zgromadzenia na środowiska emigracji polskiej popowstaniowej w różnych częściach świata.
Hieronim Kajsiewicz – dom, marzenia, powołanie
Authors: Kardaś Artur 
Published: February 2024

Hieronim Kajsiewicz (1812-1873) to niezwykła postać dziejów Polski i Kościoła XIX wieku, gorliwy kapłan i zakonnik, patriota, współzałożyciel Zgromadzenia Zmartwychwstania Pańskiego. Był mądrym i odważnym przełożonym generalnym, zupełnie wyjątkowym kaznodzieją - „Skargą XIX wieku”, kierownikiem dusz wielu wielkich Polek i Polaków, pisarzem religijnym, obrońcą Kościoła, papieża i rodziny, współtwórcą filozofii i teologii narodu oraz systemu wychowawczego zmartwychwstańców. Urodził się 7 grudnia 1812 roku w Słowikach na Litwie i wychowywał się w rodzinie głęboko religijnej oraz patriotycznej.
We wczesnej młodości miał zupełnie inne play i marzenia na życie. Jego droga do pierwszej wspólnoty zmartwychwstańców miała swoje etapy, a pierwszy z nich zamyka wydanie jego „Sonetów” w Paryżu w 1833 roku, w których dał wyraz swoim przeżyciom z czasów powstania listopadowego i pierwszych miesięcy pobytu na emigracji, szczególnie w Paryżu.
Uczył się w Rosieniach, a potem w Sejnach, gdzie w 1829 roku zdał maturę. Tam znacznie rozwinął swoje talenty, był niezwykle zdolny literacko i bardzo ambitny. Po maturze rozpoczął studia w Warszawie na Wydziale Prawa i Administracji. Z zamiłowania zaś do literatury i sztuk pięknych chodził na dodatkowe wykłady Kazimierza Brodzińskiego i Ludwika Osińskiego. Im też dawał do recenzji swoje utwory, za które bardzo go chwalili i pomagali mu je publikować w warszawskiej prasie literackiej. Kajsiewicz był również tłumaczem utworów Friedricha Schillera. Młody literat publikował także powiastki i powieści. Jedna z nich przyniosła mu sławę dzięki recenzji Maurycego Mochnackiego. Stawał się coraz bardziej rozpoznawalny w środowisku literackim, dlatego Jan Ordyniec zaproponował mu współpracę, mieszkanie i roczną pensję. Dotąd Kajsiewicz chciał być nie tylko prawnikiem, ale zapragnął być przede wszystkim poetą i publicystą, a nawet założyć własne pismo literackie.
W okresie studiów zaprzestał praktyk religijnych i prowadził dość swobodne życie. Kiedy wybuchło powstanie listopadowe przyłączył się do niego bezzwłocznie. I właśnie wydarzenia z powstania zatrzymał w swoich sonetach. Dotyczą one między innymi jego udziału w Gwardii Honorowej przy generale Józefie Chłopickim, wizycie w domu z prośbą o błogosławieństwo od rodziców do walki w powstaniu, a także jego szlaku bitewnego, szczególnie pod Stoczkiem i Nową Wsią. Wiele w tych sonetach wyrazów miłości do najbliższej rodziny i małej ojczyzny na Litwie, a także myśli i przeżyć związanych po krwawej bitwie pod Nową Wsią, gdzie został niemal śmiertelnie ranny i wzięty do carskiej niewoli. Kajsiewicz przeżywał wówczas stan depresji spowodowany przekonaniem, że nie będzie już mógł być „użyteczny dla Ojczyzny”.
Kiedy upadło powstanie został internowany w Tczewie, po czym wyruszył na emigrację. Tam nie tylko powrócił do gorliwości religijnej pod wpływem Adama Mickiewicza, ale rozeznał swoje powołanie kapłańskie i zakonne we wspólnocie „Domku Jańskiego”. W 1841 roku przyjął w w Rzymie święcenia kapłańskie rozpoczynając drogę realizacji charyzmatu zmartwychwstańczego.
The factors that affect LBW in developing countries: Systematic literature review
Authors: Akmal Ilham Permana , Safitri Debby Endayani , Fitriani Anna 
Published: February 2024

LBW is still one of the health problems in various countries, especially developing countries because it contributes the highest number in the case of Infant Mortality Rate (IMR), there are million babies born with LBW at delivery each year or around 15,5% in the world and 96,5% of them occur in developing countries, many factors can cause LBW. This study aims to identify and synthesize the influence LBW, as well as conclude the gaps in existing theories. This study uses a systematic literature review method. The population and sample in this study were all literature contained in the database that met the criteria, the literature sources came from 3 electronic databases, namely Google Scholar, PubMed and ProQuest using the keywords Low Birth Weight (LBW) or Bayi Berat Lahir Rendah (BBLR). The results showed that nutritional status (Pvalue = 0,004), food variety and quality (RR 0,53), weight gain (Pvalue = 0,003), total cholesterol (Pvalue = 0,027), maternal characteristic (education with Pvalue = 0,006, occupation with Pvalue = 0,001, age with Pvalue = 0,001 and parity with Pvalue = 0,025), socioeconomic (Pvalue = 0,004), pregnancy complications (oligohydramnios with OR 2,10 and preeclampsia with OR 4,752), enviromental factors (smoke exposure with OR 2,219 and air pollution with OR 1,405), and comorbidities (anemia Pvalue = 0,011 and malaria infection OR 2,06) significantly affect the incidence of LBW.
RESILIENSI IBU YANG MEMILIKI ANAK DOWN SYNDROME DI SEKOLAH LUAR BIASA (SLB) NEGERI 1 SUMBAWA
Authors: Nursilmi Kaffah Asfiah , Dwi Erliana Yossy , Arisanti Ivon 
Published: February 2024

This study aims to determine the resilience ability of mothers who have Down Syndrome children at Sumbawa Besar Special School. This study uses a descriptive qualitative approach. The determination of the research subjects was carried out by using purposive sampling. The variable was the resilience of mothers who had Down Syndrome children and there were 3 mothers as the subjects. This research used interview, observation and documentation methods. The results of this study indicate that of the three subjects only one had resilience. While the other two subjects did not fulfill several aspects of resilience. R subjec fulfills the seven aspects in resilience while L subject does not fulfill aspects of optimism and causal analysis, H subject does not fulfill the regulatory aspects of emotion, impulse control, empathy and causal analysis. In general, not all mothers with Down Syndrome children have resilience abilities, some are capable and some are in the process of achieving resilience, especially from different levels of education, economy, family support and the level of religiosity.
STRATEGI COPING STRESS REMAJA DALAM MENGHADAPI PERCERAIAN ORANGTUA
Authors: Atmasari Ayuning , Adzkia Tsarwah 
Published: February 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk strategi coping stress yang dilakukan oleh remaja dalam menghadapi perceraian orangtua. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan wawancara. Dimana subjek dan informan diberikan sejumlah pertanyaan wawancara guna memperoleh informasi yang akurat. Subjek penelitian ini sebanyak dua subjek yang memiliki kriteria remaja dengan orangtua yang akan bercerai dan satu informan dari masing-masing subjek. Hasil penelitian ini menujunjukan bahwa subjek mengalami stres berat yang dinyatakan melalui kuesioner Perceived Stress Scale dengan hasil skor 30 dan 29. Sumber stres yang dialami oleh kedua subjek adalah perkelahian diantara kedua orangtua yang berujung pada proses perceraian. Bentuk coping stress yang digunakan oleh subjek pertama adalah problem-focused coping dan emotion-focused coping. Sedangkan, subjek kedua menggunakan bentuk emotion-focused coping.
Kata kunci : Remaja, Coping Stress, Perceraian