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Assessing children with language tests — which tests to use?
Authors: Howlin Patricia , Kendall Linda 
Published: November 2007

AbstractsA group of 28 children attending a unit for children with developmental language disorders was assessed on a battery of cognitive and language tests. No relationship was found between verbal IQ and scores on other language measures. However, although correlations between the specialist language tests used were highly significant, the mean age scores obtained on the different tests were found to vary by as much as 2 years. The implications of these findings for clinical and experimental studies of children with language impairments are discussed.Un groupe de 28 enfants suivant un programme pour enfants ayant des troubles de développement du langage, a été évalué à l'aide d'une batterie de tests cognitifs et sur le langage. Aucune relation n'a été trouvée entre le Q.I. verbal et les scores aux tests de langage. Cependant, bien que les corrélations entre les tests de langage utilisés étaient très significatives, l'âge moyen par score obtenu pour les différents tests variaient jusqu'à 2 années. Les conséquences de ces résultats pour les études cliniques et expérimentales à propos des enfants avec des troubles du langages sont discutées.Eine Gruppe von 28 Kindern, die eine Abteilung für Kinder mit Sprachentwicklungsstörungen besuchten, wurden mit einer Reihe von kognitiven und Sprachprüfungen getestet. Es wurde keine Beziehung zwischen der verbalen IQ und den Ergebnissen anderer Sprachtests festgestellt. Obgleich die Korrelationen zwischen den einzelnen spezifischen Sprachprüfungen sehr signifikant waren, zeigten jedoch die bei den verschiedenen Tests erreichten Durchschnittsalter soviel wie zwei Jahre Unterschied. Wir besprechen die Bedeutung solcher Befunde für klinische und experimentelle Studien von Kindern mit Sprachstörungen.
The British Picture Vocabulary Scale: Constructing confidence intervals to evaluate change
Authors: Atkinson Leslie 
Published: November 2007

AbstractsThe practitioner is often faced with the situation where a client has been administered a test more than once, and it must be determined whether variation in the scores obtained is either due to real change or merely reflects imprecision in measurement. This paper offers a table of standard errors of prediction, and confidence levels based thereon, which can help in making this decision where the British Picture Vocabulary Scale is used. The table is based on the normative data provided in the manual.Le praticien est souvent confronté à des situations où un client a reçu un test plusieurs fois, et il est nécessaire de déterminer si les variations dans les scores obtenus sont dues à des changements réels ou si elles sont simplement le résultats de l'imprécision de la mesure. Cet article offre une table d'erreurs de prédiction standard et d'intervalles de confiance qui peuvent aider à prendre une décision quand l'Echelle de Vocabulaire Imagé Anglais est utilisée. Cette table est basée sur des données normalisées fournies dans le manuel.In der Praxis ist man oft in der Situation, in der ein Patient mehr als einmal mit einem Test geprüft worden ist. Es muss festgestellt werden, ob die Leistungsvarianten auf tatsächlichen Änderungen beruhen, oder nur die Ungenauigkeit der Tests widerspiegeln. In dieser Studie wird eine Tabelle der Standardfehler der Vorhersage dargeboten, und die Konfidenzintervalle, die darauf basiert sind, und bei dieser Entscheidung behilflich sein können, wenn die British Picture Vocabulary Scale angewendet wird. Die Tabelle wurde von den normativen Daten im Handbuch abgeleitet.
The predictive validity and accuracy of a screening test for language delay and auditory perceptual disorder
Authors: Ward Sally 
Published: November 2007

ABSTRACTSInfants (321) who had been screened for language delay and auditory perceptual problems at 9 months of age were evaluated 1 year later. Of these infants 88.6% were correctly classified as at‐risk or not‐at‐risk of delayed linguistic development. The correlation between performance on the screen and on a language scale was 0.49. The great majority of those with receptive and expressive delay continued to show problems at 2 years of age, whereas half of those with expressive delay alone were within normal limits. No evidence was found that a history of fluctuating hearing loss contributed to the development of either language delay or auditory perceptual problems.De jeunes enfants qui avaient êté testés à l'âge de 9 mois en vue de déceler d'éventuels retards du langage et problèmes de perception auditive, ont été examinés un an après. Ceci a permis de révéler l'éxactitude de 88.6% des diagnostics qui visaient à établir si ces enfants couraient ou non un risque de retard dans leur développement linguistique. La corrélation entre la performance lors du test original et les résultats obtenus ensuite et mesurés sur une échelle du langage, était de 0.49. La grande majorité de ceux quie accusaient des retards dans la réception et l'expression continuait d'avoir des problèmes à l'âge de 2 arts, bien que la moitié de ceux qui ne souffraient de retards que dans l'expression se soient trouvés dans les limites normales. Rien n'a été trouvé qui aurait pu donner à penser qu'une succession fluctuante de pertes d'audition ait contribué au développement soit de retard du langage soit de problèmes de perception auditive.321 Kinder, die im Alter von 9 Monaten wegen eventueller Sprachverzögerung und auditiver Wahrnehmungsprobleme getestet wurden, sind ein Jahr später nochmals geprüft worden. Von diesen Kindern sind 88.6% richtig klassifiziert worden, als entweder mit oder ohne die Gefahr einer verzögerten Sprachentwicklung. Die Korrelation zwischen ihren Testleistungen und einer Sprachentwicklungsskala war 0.49. Die überwiegende Mehrheit von denen, die eine rezeptive und expressive Verzögerung zeigten, haben mit 2 Jahren weiterhin Probleme erfahren, obgleich die Hälfte von denen, die nur eine expressive Verzögerung zeigten, eine Leistung innerhalb der normalen Grenzen hatten. Es entstand kein Beweis für eine Beiziehung zwischen einem fluktuierenden Hörverlust und der Sprachverzögerung oder den auditiven Wahrnehmungsproblemen.
Can the Lombard effect be used to improve low voice intensity in Parkinson's disease?
Authors: Adams Scott G. , Lang Anthony E. 
Published: November 2007

ABSTRACTSLow voice intensity is a common problem in Parkinson's disease. It is typically resistant to drug therapy and often persists despite extensive behavioural speech and language therapy. Based on previous findings that masking noise will produce a consistent increase in voice intensity in most normal individuals, the effects of white masking noise, presented at a sound pressure level of 90 dB, was examined in 10 parkinsonian patients with low voice intensity. Results indicated that all Parkinson's disease patients showed a marked increase in their voice intensity. Given this finding, it is proposed that masking noise may be an effective treatment for reduced voice intensity in parkinsonian speakers, particularly with the future adaptation of portable voice‐activated maskers, such as the Edinburgh Masker.Chez les malades de Parkinson l'insuffisance d'intensité de la voix est un problème fréquent, et particulièrement résistant à la fois à la médication et souvent aussi à tous les efforts de rééducation des orthophonistes. En se fondant sur le fait connu déjà qu'un bruit de masque a pour résultat une augmentation sensible de l'intensité de la voix chez la plupart des individus sains, l'étude présente a porté sur les effets, chez dix malades de Parkinson souffrant d'insuffisance d'intensité de la voix, d'un bruit blanc de masque d'un niveau de pression sonore de 90 dB. Les résultats ont montré que les malades de Parkinson avaient bénéficié d'une augmentation notable de l'intensité de leur voix. Ce résultat permettrait d'envisager l'adjonction d'un bruit de masque comme traitement efficace de l'insuffisance de l'intensité de la voix chez les malades de Parkinson, et l'adaptation éventuelle de masqueurs portatifs activés par la voix, comme par exemple le Masqueur d'Edimbourg.Bei der Parkinsonischen Krankheit stellt die niedrige Stimmintensität ein häufiges Problem dar. Gewöhnlicherweise haben Medikamente keinen Einfluss darauf und sie bleibt oft ungeändert trotz ausreichender logopädischer Verhaltenstherapie. Auf der Grund der Ergebnisse früherer Studien, dass ein deckender Ton bei den meisten normalen Sprechern eine ständige Zunahme der Stimmintensität hervorbringt, untersuchten wir die Auswirkung des weissen Rauschens mit einer Lautstärke von 90 dB bei 10 Patienten mit der Parkinsonischen Krankheit, die eine niedrige Stimmintensität hatten. Die Ergebnisse deuteten darauf, dass alle Patienten mit Parkinsonischer Krankheit eine signifikante Zunahme in der Stimmintensität zeigten. Als Folge dieser Ergebnisse schlagen wir vor, dass der maskierende Ton eine wirkungsvolle Behandlung der verminderten Stimmintensität bei der Parkinsonskrankheit sein könnte, besonders mit der eventuellen Adaptierung eines von der Stimme aktivierten Maskierers, wie zum Beispiel der Edinburgh Masker.
An evaluation study of voice therapy in non‐organic dysphonia
Authors: Carding Paul N. , Horsley Irmgarde A. 
Published: November 2007

ABSTRACTSThirty patients diagnosed as suffering from non‐organic dysphonia were assigned to one of three treatment groups: direct therapy, indirect and no treatment for a period of 8 weeks. Therapeutic outcome was evaluated by independent judges, patient self‐evaluation, electrolaryngograph ratings and measures of fundamental frequency. The direct treatment group showed the most significant improvement in the return to normal voice functioning followed by the indirect treatment group. One patient in the control group showed improvement without any intervention. This study provides evidence in support of the effectiveness of both direct and indirect therapy in the treatment of non‐organic dysphonia and raises questions concerning individual patient responses to these approaches.Trente patients diagnostiqués comme souffrant de dysphonie non‐organique ont été répartis en trots groupes de traitement pendant une période de huit semaines: thérapie directe, thérapie indirecte et absence de soins. L'effet du traitement a éte évalué par des juges séparés, par l'auto‐évaluation des patients, par des examens par électrolaryngographe et par des mesures de fréquence fondamentale. C'est au sein du groupe soumis à la thérapie directe que se sont révélés les progrès les plus significatifs vers un retour au fonctionnement normal de la voix, suivi par le groupe de thérapie indirecte. Il n'y a eu qu'un patient du groupe de contrôle (absence de soins) chez qui s'est révélée une amélioration. Les résultats de cette étude renforcent l'hypothèse de l'efficacité des thérapies directe et indirecte dans le traitement de la dysphonie non‐organique, et remettent en question les attitudes individuelles des patients face à ces styles de traitement.Dreissig Patienten mit einer nicht‐organischen Dysphonie sind während 8 Wochen in drei Behandlungsgruppen aufgeteilt worden: direkte Therapie, indirekte Therapie, keine Therapie. Die therapeutischen Ergebnisse sind von unparteiischen Hörern bewertet worden, durch Selbstbewertung und durch elektrolaryngographische Analysen und Messungen der Grundfrequenz. Die signifikanteste Verbesserung in Richtung der normalen Stimme zeigte die Gruppe mit direkter Therapie, gefolgt von der Gruppe mit indirekter Therapie. Ein Patient in der Gruppe ohne Therapie hatte eine Verbesserung gezeigt. Diese Studie beweist die Wirksamkeit sowohl der direkten als auch der indirekten Therapie in der Behandlung der nicht‐organischen Dysphonie, und erhebt Fragen bezüglich Reaktionen einzelner Patienten auf diese therapeutischen Einsätze.
Parental recall of children's early development
Authors: Treharne Dilys A. 
Published: November 2007

ABSTRACTSThis study investigates the accuracy of mothers' memories of their child's developmental milestone when the child has reached the age of 4–5 years. Certain aspects of development were well remembered; others, including some speech milestones, were not recalled accurately.Cette étude évalue l'exactitude du souvenir des mères à propos des étapes du développement de leur enfant lorsque celui‐ci a atteint l'âge de quatre à cinq ans. Si les mères ont un souvenir exact de certains aspects du développement, d'autres (parmi lesquels certaines étapes de l'acquisition du language) sont moins bien gardés en mémoire.Diese Studie untersucht die Genauigkeit, mit der sich Mütter an die Entwicklungsstufen ihres Kindes erinnern, wenn das Kind das Alter von vier bis fünf Jahren erreicht hat. Gewisse Aspekte der Entwicklung hielten sie gut im Gedächtnis, aber an andere, darunter Sprachentwicklungsstufen, konnten sie sich nicht so gut erinnern.
Context and comprehension: a neurolinguistic and interactional approach to the understanding of semantic‐pragmatic disorder
Authors: Sahlén Birgitta , Nettelbladt Ulrika 
Published: November 2007

ABSTRACTSIn the present study we provide thorough descriptions of two children with a semantic‐pragmatic disorder, a subgroup within the group of specific and severe developmental language disorders, from a neurolinguistic and interactional perspective. We argue that the pragmatic problems, at least in these two girls, are most probably secondary to their semantic/conceptual deficit. If sufficient contextual cues are provided comprehension is improved and, as a consequence, the pragmatic problems are reduced.Au cours de la présente étude nous faisons la description systématique, du point de vue neurolinguistique et interactionnel, de deux enfants de sexe féminin souffrant de désordres sémantico‐pragmatiques, ces derniers formant un sous‐groupe au sein du groupe des désordres spécifiques les plus aigus du développement du langage. Nous avançons l'hypothèse que, au moins chez ces deux enfants, les problèmes pragmatiques sont très probablement la conséquence de leur déficit sémantico‐conceptuel. Dès que l'on fournit suffisamment d'indices contextuels la compréhension s'améliore et l'on assiste à la réduction des problèmes pragmatiques.In der vorliegenden Studie geben wir eine eingehende Beschreibung, aus neurolinguistischer und interaktioneller Sicht, zweier Kinder mit einer semantisch‐pragmatischen Störung – einer Unterart innerhalb der Gruppe von spezifischen, schweren sprachlichen Entwicklungsstörungen. Wir vertreten den Standpunkt, daß die pragmatischen Probleme, zumindest bei diesen zwei Mädchen, wahrscheinlich eine sekundäre Folge ihres semantisch/konzeptuellen Defizits sind. Wenn genügend Kontexthinweise gegeben werden, erhöht sich der Verstehensgrad, und folglich reduzieren sich die pragmatischen Probleme.
Vocal attrition in teachers: survey findings
Authors: Sapir Shimon , Keidar Anat , Mathers‐Schmidt Barbara 
Published: November 2007

ABSTRACTSA survey questionnaire, designed in part to assess prevalence and impact of vocal attrition, was administered to school teachers in different locations across the USA. Analysis of 237 questionnaires obtained from female teachers suggests that vocal attrition may be prevalent among teachers. The mean number of symptoms of vocal attrition reported by the teachers was 3.8. Over one half of the teachers reported multiple (3+) symptoms. A significant number of teachers, especially those with multiple symptoms, reported that their symptoms adversely affected their ability to teach effectively and that their voice was a chronic source of stress or frustration. The implications of these and other findings are discussedUn questionnaire d'enquète, établi en partie en vue d'évaluer la fréquence et l'importance de l'usure vocale, a été administré à des professeurs d'école dans différentes localités des Etats‐Unis. Une analyse de 237 questionnaires remplis par des professeurs femmes suggère que l'usure vocale pourrait ětre très répandue dans le corps enseignant. Le nombre moyen de sympt&#x006f;&#x030c;mes d'usure vocale dont les professeurs ont fait état était de 3.8. Plus de la moitié des professeurs ont fait état de sympt&#x006f;&#x030c;mes multiples (au delà de 3). Un nombre significatif de professeurs, et surtout ceux avec des sympt&#x006f;&#x030c;mes multiples, ont déclaré que leurs sympt&#x006f;&#x030c;mes étaient un obstacle à leur enseignement et que leur voix était pour elles une source constante de stress et de frustration. L'article discute des conséquences de ces résultats ainsi que d'autres résultats déjà publiés.Eine Fragebogenumfrage, die z. T. zur Erfassung des Vorkommens und der Auswirkung von Stimmverschleiß erstellt worden war, wurde bei Lehrern in verschiedenen Teilen der USA durchgeführt. Die Analyse von 237 von Lehrerinnen ausgefüllten Fragebögen zeigte, daß Stimmverschleiß eine relativ häufige Erscheinung ist. Die mittlere Anzahl der von den Lehrerinnen angegebenen Stimmverschleißsymptomen lag bei 3.8. Mehr als die Hälfte der Befragten gaben muliple (3+) Symptome an. Eine beträchtliche Zahl der Lehrerinnen, vor allem diejenigen mit multiplen Symptomen, berichteten, daß die Symptome sich auf ihre Fähigkeit, effektiven Unterricht zu erteilen, negativ auswirkten, und daß ihre Stimme eine chronische Ursache von Streß und Frustration sei. Die Implikationen dieser und anderer Ergebnisse werden erörtert.
No place for motor speech acts in the assessment of dysphagia? Intelligibility and swallowing difficulties in stroke and Parkinson's disease patients
Authors: Kennedy G. , Pring T. , Fawcus R. 
Published: November 2007

ABSTRACTSSpeech and language therapists are increasingly being asked to treat dysphagic patients. Concern has been expressed and surveys have confirmed that radiological assessment procedures are rarely available. Consequently, patients must often be assessed and their treatment planned on the basis of bedside examinations. Despite evidence that swallowing disorders need not be related to problems of articulation, recommendations on the procedure of such examinations frequently include an evaluation of speech and non‐speech articulatory movements. A study is reported of patients who exhibit both dysphagia and dysarthria as a result of either stroke or Parkinson's disease. Assessments of the intelligibility of their speech and of their swallowing problems were found to be unrelated. The implications of this finding for the assessment of dysphagia are discussed.Il est de plus en plus fréquent qu'on demande aux orthophonistes de traiter des sujets souffrant de dysphagie. Ceci n'a pas manqué de soulever des inquiétudes, et les enquětes ont prouvé que le diagnostic radiologique est rarement disponible. Le résultat est que c'est sur la base d'examens pratiqués au pied du lit qu'il faut faire les diagnostics et établir le cours des traitements. Bien qu'il se confirme que les troubles de la déglutition ne sont pas nécessairement liés aux problèmes d'articulation, les recommandations sur la marche à suivre lors de ces examens comprennent souvent une évaluation des mouvements articulatoires, qu'ils soient linguistiques ou non. L'on rend compte ici d'une étude de sujets souffrant à la fois de dysphagie et de dysarthrie, par suite soit d'une attaque soit de la maladie de Parkinson. L'examen de l'intelligibilité de leur langage et de leurs difficultés de déglutition montre que ces deux phénomènes sont sans rapport. Suit une discussion des conséquences de ce résultat du point de vue de l'évaluation de la dysphagie.Sprachtherapeuten werden zunehmend gebeten, dysphagische Patienten zu behandeln. Die Sorge kommt häufig zum Ausdruck, und es wird häufig in Berichten bestätigt, daß radiologische Untersuchungsverfahren selten zur Verfügung stehen. Folglich müssen oft aufgrund von Krankenzimmeruntersuchungen Patienten eingestuft und ihre Behandlung festeglegt werden. Trotz der Hinweise, daß Schluckbeschwerden nicht notwendigerweise mit Artikulationsproblemen einhergehen, enthalten die Empfehlungen für solche Untersuchungsverfahren häufig eine Bewertung von sowohl sprachlichen als auch nichtsprachlichen Artikulationsbewegungen. Ergebnisse einer Untersuchung an Schlaganfall‐ und Parkinsonpatienten werden berichtet, die sowohl dysphagische als auch dysarthrische Erscheinungen aufweisen. Die Einstufungen ihrer Sprachverständlichkeit und ihrer Schluckprobleme standen in keiner Relation zueinander. Die Implikationen dieses Ergebnisses für die Dysphagiediagnose werden erörtert.
Preliminary evidence on the question of gender differences in language testing of older people
Authors: Armstrong Linda , Walker Katrina 
Published: November 2007

ABSTRACTSThe effect of gender on the outcomes of language assessments in older people is relatively unknown. This study compared the performance of groups of normal older men and women on three different batteries of language and memory tests. No significant mean score difference was found All three batteries therefore show no strong quantitative gender bias and can be applied equally to older men and women with communication difficulties. Although no quantitative gender difference was found, the data suggested two possible areas for further investigation (error types and interpersonal styles) which may have clinical implications.L'on sait relativement peu de chose sur l'effet des différences sexuelles sur les résultats d'évaluations linguistiques chez les personnes âgées. Cette étude compare les résultats obtenus par des groupes de gens âgés normaux lors de trois batteries différentes de tests portant sur le langage et la mémoire. L'on n'a trouvé aucune différence significative dans les moyennes des résultats. Les trois batteries de tests ne révèlent par conséquent pas de différenciation sexuelle quantitative marquée et l'on peut les utiliser aussi bien chez les hommes que chez les femmes d'un certain âge et qui souffrent de difficultés de communication. Si l'on n'a pas trouvé de différence sexuelle quantitative, par contre les données suggèrent deux champs possibles de recherches ultérieures (types d'erreurs et styles interpersonnels) qui peuvent avoir une portée clinique.Geschlechtseinflüsse auf die sprachliche Evaluierung älterer Menschen sind weitgehend unbekannt. In dieser Studie wurde die sprachliche Leistung normaler älterer Männer und Frauen bei drei Sprach‐ und Gedächtnis‐Testbatterien verglichen. Keine signifikanten Unterschiede der mittleren Leistung wurde festgestellt. Keine der drei Testpakete zeigen eine starke quantitative geschlechtsspezifische Ungleichheit; sie können daher bei älteren Männern und Frauen mit Kommunikationsproblemen gleichermaßen angewandt werden. Obwohl kein quantitativer Geschlechtsunterschied gefunden wurde, zeigten die Daten zwei mögliche Bereiche für weitere Untersuchungen (Fehlertyp und zwischenmenschlicher Stil), die klinische Implikationen haben könnten.