bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Methods of assessment and development of creative skills in engineering education in oil and gas universities of Russia
Authors: Бикбулатова Д.Р. , Садрисламова Р.И. 
Published: March 2024

В научном сообществе акцентируется внимание на проблематике совершенствования методологических подходов к оценке и развитию креативных навыков в сфере инженерного образования, особенно в контексте нефтегазовых вузов Российской Федерации. Текущее исследование стремится систематизировать различные методики оценки, которые используются для квантификации креативных навыков студентов, и предлагает новые методы развития этих навыков на основе данных, полученных в ходе эмпирического анализа. Объектом исследования являются студенты нефтегазовых вузов России, численность которых в 2020 году составляла порядка 120 тысяч человек по данным Министерства науки и высшего образования Российской Федерации. Исходя из статистического анализа 75 процентов выпускников, по данным Росстата за 2019 год, не обладают достаточным уровнем креативных навыков для успешной интеграции в профессиональную среду. Применяя методы математической статистики, многомерного анализа и машинного обучения, текущая работа выявляет ключевые параметры, которые коррелируют с успешностью студентов в сфере креативных задач. Таким образом, научный интерес данного исследования направлен на комплексное изучение факторов, определяющих креативный потенциал, и предложение методологических инструментов для его активации.
The scientific community focuses on the problems of improving methodological approaches to the assessment and development of creative skills in the field of engineering education, especially in the context of oil and gas universities of the Russian Federation. The current study seeks to systematize various assessment methods that are used to quantify students' creative skills, and suggests new methods for developing these skills based on data obtained during empirical analysis. The object of the study is students of oil and gas universities in Russia, whose number in 2020 was about 120 thousand people according to the Ministry of Science and Higher Education of the Russian Federation. Based on statistical analysis, 75 percent of graduates, according to Rosstat data for 2019, do not have a sufficient level of creative skills for successful integration into the professional environment. Using methods of mathematical statistics, multidimensional analysis and machine learning, the current work identifies key parameters that correlate with the success of students in the field of creative tasks. Thus, the scientific interest of this study is aimed at a comprehensive study of the factors determining creative potential and the proposal of methodological tools for its activation.
The role of distance education in training for Industry 4.0 in the Russian Federation
Authors: Ишмухаметова А.Ф. , Муфтиева А.А. 
Published: March 2024

В контексте индустрии 4.0, характеризующейся конвергенцией цифровых технологий, Интернета вещей, искусственного интеллекта и когнитивных технологий, существует актуальная потребность в переосмыслении подходов к образованию и подготовке кадров. Особенно это касается Российской Федерации, где индустриальная инфраструктура претерпевает фазу трансформации в направлении цифровизации. Дистанционное образование, предоставляющее гибкость, доступность и индивидуализацию учебного процесса, становится неотъемлемым инструментом в решении этой задачи. Исследование направлено на анализ роли дистанционного образования в подготовке специалистов для индустрии 4.0 в России с использованием эмпирических методов, включая опросы, анализ данных и кейс-стади. Представлены численные оценки, статистические данные, а также конкретные примеры из практики. Согласно данным Росстата, на 2020 год, 17% всех образовательных организаций в России используют дистанционные технологии в образовательном процессе. Однако, среди технических вузов этот показатель возрастает до 32%. Это подтверждает актуальность и необходимость использования дистанционного образования для подготовки кадров в области высоких технологий. Результаты исследования демонстрируют значимую роль дистанционного образования в подготовке кадров для индустрии 4.0 в Российской Федерации. Эффективное использование дистанционного образования требует комплексного подхода, включающего в себя методологические, технологические, и регулятивные аспекты.
In the context of industry 4.0, characterized by the convergence of digital technologies, the Internet of Things, artificial intelligence and cognitive technologies, there is an urgent need to rethink approaches to education and training. This is especially true in the Russian Federation, where the industrial infrastructure is undergoing a phase of transformation in the direction of digitalization. Distance education, which provides flexibility, accessibility and individualization of the educational process, becomes an integral tool in solving this problem. The research is aimed at analyzing the role of distance education in the training of specialists for industry 4.0 in Russia using empirical methods, including surveys, data analysis and case studies. Numerical estimates, statistical data, as well as concrete examples from practice are presented. According to Rosstat, for 2020, 17% of all educational organizations in Russia use distance learning technologies in the educational process. However, among technical universities, this figure increases to 32%. This confirms the relevance and necessity of using distance education for training personnel in the field of high technologies. The results of the study demonstrate the significant role of distance education in the training of personnel for industry 4.0 in the Russian Federation. Effective use of distance education requires an integrated approach that includes methodological, technological, and regulatory aspects.
Effective mechanisms of interaction of pedagogical universities with regional education systems in Russia
Authors: Власова И.Н. , Худякова М.А. 
Published: March 2024

Исследование проблематики взаимодействия педагогических высших учебных заведений с региональными системами образования в Российской Федерации стоит в ряду актуальных научных задач. По данным Федеральной службы государственной статистики, в 2020 году в России функционировало 2 345 педагогических учебных заведений высшего образования, которые обучали более 1,2 миллиона студентов. Эти заведения предоставляют 18 % общего количества специалистов на рынке труда в сфере образования, что делает их критически важными участниками в процессе формирования и развития региональных образовательных систем. В контексте федерализации и децентрализации образовательной политики, осуществляемой в России на протяжении последних двух десятилетий, актуализируется необходимость в изучении механизмов эффективного взаимодействия между педагогическими ВУЗами и региональными органами управления образованием. Согласно данным Министерства образования и науки Российской Федерации за 2019 год, только 23% педагогических вузов активно сотрудничают с региональными органами в сфере научно-педагогических исследований. Это указывает на существующий дефицит внедрения научно-обоснованных методик и технологий в практику регионального образования. Благодаря этому исследованию мы надеемся дать представление о том, как педагогические университеты и региональные системы образования могут сотрудничать для достижения лучших результатов в образовании в России.
The study of the problems of interaction of pedagogical higher educational institutions with regional education systems in the Russian Federation is among the urgent scientific tasks. According to the Federal State Statistics Service, in 2020 there were 2,345 pedagogical educational institutions of higher education in Russia, which taught more than 1.2 million students. These institutions provide 18% of the total number of specialists in the labor market in the field of education, which makes them critically important participants in the formation and development of regional educational systems. In the context of the federalization and decentralization of educational policy implemented in Russia over the past two decades, the need to study the mechanisms of effective interaction between pedagogical universities and regional educational authorities is being actualized. According to the data of the Ministry of Education and Science of the Russian Federation for 2019, only 23% of pedagogical universities actively cooperate with regional authorities in the field of scientific and pedagogical research. This indicates the existing shortage of the introduction of scientifically-based methods and technologies into the practice of regional education.
The history of the development of the German language and its dialects: the influence of regional features on learning
Authors: Арский А.А. 
Published: March 2024

Изучение языков и их исторического развития является ключевым фактором в понимании социокультурных динамик. Немецкий язык, с его многообразными диалектами и историческими корнями, представляет собой идеальный случай для анализа. Этот язык служит в качестве микрокосмоса для изучения взаимоотношений между языком, идентичностью и региональными особенностями. Археологические и этнографические данные, а также языковые заимствования у древних финнов и лапландцев, указывают на формирование племен, являющихся прародителями германцев, около 3000 г. до н. э. на побережье Северного и Балтийского морей. Интеграция индоевропейских племен с коренным населением данной территории привела к созданию германского языка как основного языкового феномена. Первые документальные упоминания о германских племенах можно найти в работах греческих и римских авторов, таких как Гай Юлий Цезарь и Корнелий Тацит. Они предоставляют детализированную картину социокультурной структуры, хозяйственных особенностей и быта германцев. История развития немецкого языка и его диалектов, с учетом региональных особенностей, представляет не только лингвистический, но и педагогический интерес. Изучение этих аспектов необходимо для более полного и глубокого понимания языковой структуры и эффективного обучения.
The study of languages and their historical development is a key factor in understanding sociocultural dynamics. The German language, with its diverse dialects and historical roots, is an ideal case for analysis. This language serves as a microcosm for studying the relationship between language, identity, and regional characteristics. Archaeological and ethnographic data, as well as linguistic borrowings from ancient Finns and Laplanders, indicate the formation of tribes that are the progenitors of the Germans, around 3000 BC on the coast of the North and Baltic Seas. The integration of Indo-European tribes with the indigenous population of this territory led to the creation of the Germanic language as the main linguistic phenomenon. The first documentary mention of Germanic tribes can be found in the works of Greek and Roman authors such as Gaius Julius Caesar and Cornelius Tacitus. They provide a detailed picture of the socio-cultural structure, economic characteristics and everyday life of the Germans. The history of the development of the German language and its dialects, taking into account regional peculiarities, is of not only linguistic, but also pedagogical interest. The study of these aspects is necessary for a more complete and in-depth understanding of the language structure and effective learning.
The model of equilibrium assessment of sustainable development of education in Russia
Authors: Бабкина А.А. , Андрюшечкина Н.А. , Мамедова Л.Г. , Шорохов П.Н. , Мусин А.Н. 
Published: March 2024

С учетом актуальных требований глобализации, международной конкурентоспособности и технологической инновационности, система образования в Российской Федерации стоит перед принципиальными задачами оптимизации и устойчивого развития. Для выполнения этих задач необходима интегральная модель оценки, влияющая на высококачественные параметры, такие как уровень образованности населения, инвестиции в человеческий капитал и социальная мобильность. Согласно данным Федеральной службы государственной статистики (Росстат), доля бюджетных расходов на образование в России в 2019 году составила около 3.7% ВВП, в то время как в развитых странах эта цифра превышает 5%. Эта статистика иллюстрирует необходимость более эффективного распределения ресурсов с целью обеспечения устойчивого развития. Тем не менее, существующие модели оценки фокусируются, в основном, на количественных показателях, таких как численность студентов, соотношение студентов и преподавателей, количество исследовательских публикаций и т.д. Очевидно, что для комплексного исследования устойчивого развития образования требуется инновационный подход, включающий не только количественные, но и качественные параметры, такие как уровень критического мышления студентов, социальная интеграция и адаптивность культурных ценностей. В данной статье представлена модель равновесной оценки устойчивого развития образования в России. Модель основана на кросс-дисциплинарном подходе, интегрирующем социальные, экономические и психологические факторы.
Taking into account the current requirements of globalization, international competitiveness and technological innovation, the education system in the Russian Federation faces fundamental tasks of optimization and sustainable development. To fulfill these tasks, an integral assessment model is needed that affects high-quality parameters, such as the level of education of the population, investment in human capital and social mobility. According to the Federal State Statistics Service (Rosstat), the share of budget expenditures on education in Russia in 2019 amounted to about 3.7% of GDP, while in developed countries this figure exceeds 5%. These statistics illustrate the need for a more efficient allocation of resources in order to ensure sustainable development. However, the existing assessment models focus mainly on quantitative indicators, such as the number of students, the ratio of students to teachers, the number of research publications, etc. It is obvious that a comprehensive study of the sustainable development of education requires an innovative approach that includes not only quantitative but also qualitative parameters, such as the level of critical thinking of students, social integration and adaptability of cultural values. This article presents a model of equilibrium assessment of the sustainable development of education in Russia. The model is based on a cross-disciplinary approach integrating social, economic and psychological factors.
Algorithms of solution correction for numerical simulation of the dynamics of elastic-plastic, granular and porous media
Authors: Садовский В.М. , Садовская О.В. 
Published: March 2024

На основе математического аппарата вариационных неравенств разработаны оригинальные корректирующие алгоритмы для численного решения динамических задач теории упругопластического течения Прандтля–Рейсса с произвольным условием пластичности. Применяется метод расщепления по физическим процессам. Аналогичные алгоритмы построены для моделирования динамики сыпучей среды и пористой среды с открытыми порами.
Based on the mathematical apparatus of variational inequalities, original corrective algorithms are developed for numerical solution of dynamic problems in the theory of elastic-plastic Prandtl–Reuss flow with an arbitrary plasticity condition. The method of splitting into physical processes is used. Similar algorithms are constructed to simulate the dynamics of a granular medium and a porous medium with open pores.
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi B30 Sebagai Salah Satu Produk Turunan CPO
Authors: Apriliana Agnes 
Published: March 2024

Energi Baru Terbarukan (EBT) pada pengembangan biodiesel terancam tidak dapat tercapai karena terbatasnya pasokan bahan baku yang dialokasikan untuk minyak goreng. Tujuan penelitian ini menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi volume B30 sebagai energi nabati dengan menggunakan teori produksi dan teori penawaran. Data yang digunakan dalam penelitian merupakan data panel dengan metode Ordinary Least Square. Hasil penelitian yang diperoleh adalah volume CPO, luas lahan perkebunan kelapa sawit, dan harga biodiesel berpengaruh signifikan secara positif terhadap jumlah volume biodiesel. Sedangkan harga minyak goreng berpengaruh signifikan secara negatif terhadap jumlah volume biodiesel. Temuan ini menunjukan bahwa pemerintah perlu bekerjasama dengan GAPKI dan Tim Pengendalian Inflasi untuk pengendalian harga dan pengalokasian CPO.
Forecasting the Volatility of the Russian Stock Market in the Context of International Economic Sanctions
Authors: Glebova A. G. , Kovaleva A. A. 
Published: March 2024

The article is devoted to the study of trends in the development of the Russian stock market in the context of international economic sanctions. The purpose of the study is to make forecasts of the volatility of the Russian stock market using a scenario approach. Statistical data of the Moscow Stock Exchange were used for calculations. The authors have made a forecast of the volatility of the stock exchange market of the Russian Federation. The basis of the forecast calculations is the dynamics of the Moscow Exchange Index (IMOEX), taken as a key indicator of the Russian organized securities market, for the period from June 2013 to July 2022. Based on the basic historical dynamics of the Moscow Stock Exchange Index, negative (international economic sanctions are being tightened) and positive (implies the easing and/or lifting of some sanctions) scenarios for the development of the stock market of the Russian Federation are compiled. The scientific novelty is the authors’ assessment of the convergence of the volatility forecast under negative and positive scenarios to a certain level of volatility in 2023. The results of the calculations showed that under different scenarios of the situation, volatility tends to the same value at different assumed values of the Moscow Exchange Index, which allowed us to draw a new and practically significant conclusion that over time the economy of the Russian Federation stabilizes regardless of the tightening or easing of international economic sanctions — this may be due to the implementation of the country has a policy of import substitution, the formation of national production in most areas of the economy and the development of the domestic market. The work carried out by the authors contributes to the development of theoretical and applied economics in terms of making forecasts for the development of the stock market and using the results of forecasting to make economically sound decisions.
Formation of a System for Evaluating the Effectiveness of State Financial Control and Budget Monitoring in Russian Federation
Authors: Lukashov A. I. 
Published: March 2024

State (municipal) financial control (SFC) and budget monitoring are mechanisms to minimize various types of violations and, as a result, improve the efficiency of the use of budget funds. In this regard, it is extremely important to have an objective assessment of the effectiveness of these mechanisms themselves. The subject of the research is the activity of SFC bodies in the Russian Federation. The purpose is to form a system for evaluating the efficiency of SFC and budgetary monitoring in the Russian Federation. Methods of synthesis, analysis and classification were used in the paper. The analysis of both theoretical and practical methods for evaluating the effectiveness of SFC is conducted. The Federal Treasury’s response measures are systematized with the aim of informing stakeholders about potential risks associated with various violations. The definitional content of “effectiveness and efficiency” in budgetary monitoring is revealed. The author’s interpretation of the definition of “efficiency” in SFC is proposed. The subsystems, elements and structure of the system for evaluating the efficiency of SFC and budgetary monitoring have been determined. The novelty of the study consists in the identification of three subsystems of the system for evaluating the efficiency of the SFC: the subsystem of expert assessments; a formalized subsystem of indicators based on the consideration of the efficiency of each stage of the activity of the SFC body; and the subsystem of the efficiency of an employee of the SFC body. The system for evaluating the efficiency of budgetary monitoring includes a one-factor component based on the ratio of the number of pieces of information sent to customers and contractors about the response measures taken and the decisions received from them. In terms of developing new theoretical and methodological approaches for evaluating the efficiency of SFC and budget monitoring, the study performed improved the theory and practice of public finances.
Inflation Targeting: Eliminating Economic Growth and Structural Deformation in Russia
Authors: Sukharev О. S. , Voronchikhina E. N. 
Published: March 2024

The paper examines the impact of the inflation targeting policy as a basic component of the government’s general anti-inflationary measures on economic growth and the structure of the Russian economy. The purpose of the study is to identify the impact of targeting policy in Russia on the rate of economic growth and the structure of the economy, represented by aggregated sectors — manufacturing and transactional raw materials. The research methodology consists of empirical-statistical structural, index methods of analysis, econometric modeling, reduced to the construction of factor models by type of production functions. Taking into account these methods, an algorithm has been developed to assess the impact of price dynamics and its targeting on macroeconomic dynamics and structure of the economy. Following this algorithm allowed, on the one hand, to give measurable estimates of the impact of consumer and industrial prices on general inflation in the country, and of inflation itself on GDP dynamics, on the other hand, to determine the degree of deformation of the structure of the Russian economy under the influence of inflation targeting policy. The main result of the study is that the large role of the transactional raw material sector in generating inflation and the fact that the introduction of targeting as a method of inflation suppression policy fixes the structure of the economy, slowing down development, which also affects growth towards its slowdown, is confirmed. Thus, a moderately restrictive monetary policy slows down growth and deforms the economic structure. The prospect of applying the results is that a change in inflation targeting policy, as well as an approach that assesses the impact of price dynamics on economic growth and its structure, which should lead to the justification of flexible ranges of inflation targets and the targeting of nominal GDP as a policy goal, taking into account the necessary change in the sectoral economic structure. In theoretical terms, future research on the adsorption of the money supply by the economic structure and determining the impact of such absorption on price dynamics is important.