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Penguatan Peran Guru Bimbingan Konseling Dalam Pendidikan Karakter Berbasis OBE di Kota Surabaya
Authors: Haryati Endri , Wibowo Teguh Setiawan , Widodo Agus Purbo 
Published: February 2025

Pendidikan karakter merupakan aspek fundamental dalam pembentukan kepribadian peserta didik, terutama di era globalisasi yang penuh tantangan moral dan etika. Dalam konteks pendidikan di Indonesia, peran guru bimbingan dan konseling (BK) menjadi krusial dalam membimbing siswa agar memiliki karakter yang kuat dan berintegritas. Namun, implementasi pendidikan karakter sering kali masih bersifat konseptual tanpa pendekatan yang terstruktur dan terukur. Oleh karena itu, pendekatan Outcome-Based Education (OBE) menjadi solusi inovatif dalam memperkuat efektivitas pendidikan karakter. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi penguatan peran guru BK dalam menerapkan pendidikan karakter berbasis OBE di SMA dan SMK di Kota Surabaya. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah pelatihan, pendampingan, dan evaluasi berbasis OBE, di mana guru BK dibekali pemahaman mengenai perancangan tujuan pembelajaran berbasis capaian, metode asesmen yang berorientasi hasil, serta teknik bimbingan yang mendukung perkembangan karakter siswa. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pendekatan OBE mampu meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru BK dalam menerapkan pendidikan karakter yang lebih sistematis, terarah, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Guru BK yang terlibat dalam program ini mengalami peningkatan kompetensi dalam merancang program bimbingan yang berbasis capaian pembelajaran serta lebih mampu mengukur dampak pendidikan karakter terhadap siswa. Dengan demikian, implementasi pendidikan karakter berbasis OBE berpotensi menjadi strategi yang efektif dalam membangun karakter siswa yang lebih baik di tingkat pendidikan menengah.
Una primera aproximación descriptiva a la morfosintaxis de los hablantes de catalán y español con síndrome de Williams
Authors: Cremades Elga , Barceló-Coblijn Lluís 
Published: February 2025

Este trabajo pretende determinar si existen diferencias en la producción de errores morfosintácticos y en la complejidad de las estructuras oracionales entre los hablantes con síndrome de Williams (SW) y los hablantes con desarrollo típico (DT). El SW, un trastorno del neurodesarrollo producido por la deleción de material genético en el cromosoma 7, ha suscitado debate en relación con el lenguaje, pues algunos autores sugieren que es un aspecto preservado y otros defienden que sí está afectado. El trabajo constituye, pues, una aportación más en este debate. Para ello, se han analizado 30 muestras de habla espontánea mediante el análisis de errores. Los resultados muestran que, en general, los hablantes con SW producen más errores morfosintácticos que los hablantes con DT y que, además, estos errores suelen ser de tipo distinto. Todo ello sugiere que la capacidad sintáctica de las personas con síndrome de Williams difiere, al menos en parte, de la de personas con DT.
Luis de Góngora y el origen del episodio del "Caballero del Verde Gabán" en el Quijote cervantino: del conde de Miranda y el poeta Lorenzo Ramírez de Prado al romance "Ensíllenme el asno rucio" del escritor cordobés
Authors: Cáseda Teresa Jesús Fernando 
Published: February 2025

This article analyses the origin of the episode of the “Caballero del Verde Gabán”, the reason for the onomastic of its protagonist and why he wears this clothing and its color. When the second part of Don Quixote came out, many readers of the time noticed that the surname of this character coincided with that of an important nobleman of the kingdom. This chapter also contains references to the poet Luis de Góngora, to some of his works and to his literary style. The episode is, on both a theoretical and practical level, an essay on contemporary literature and art. It also identifies who is probably hiding behind the disguises of the main characters: Diego de Zúñiga and Lorenzo Ramírez de Prado.
Este artículo analiza el origen del episodio del "Caballero del Verde Gabán", la razón de la onomástica de su protagonista y por qué viste esta indumentaria y su color. Cuando salió a la luz la segunda parte del Quijote, muchos lectores de su tiempo se pudieron apercibir de la coincidencia del apellido de este personaje con el de un importante noble del reino. En este capítulo aparecen asimismo referencias al poeta Luis de Góngora, a algunas de sus obras y a su estilo literario. El episodio es, tanto a nivel teórico como práctico, un ensayo sobre la literatura y el arte contemporáneos. Identifica asimismo a quienes se esconden bajo los disfraces de los protagonistas: Diego de Zúñiga y Lorenzo Ramírez de Prado.
Cet article analyse l'origine de l'épisode du "Chevalier du Gaban Vert", la raison de l'onomastique de son protagoniste et pourquoi il porte ce vêtement et sa couleur. Lorsque la deuxième partie de Don Quichotte a été publiée , de nombreux lecteurs de l'époque ont remarqué la coïncidence du nom de famille de ce personnage avec celui d'un important noble du royaume. Ce chapitre contient également des références au poète Luis de Góngora, à certaines de ses œuvres et à son style littéraire. L'épisode est, tant sur le plan théorique que pratique, un essai sur la littérature et l'art contemporains. Il identifie également ceux qui se cachent derrière les déguisements des protagonistes : Diego de Zúñiga et Lorenzo Ramírez de Prado.
Questo articolo analizza l'origine dell'episodio del "Cavaliere del Gaban Verde", il motivo dell'onomastica del suo protagonista e il perché indossi questo abbigliamento e il suo colore. Quando fu pubblicata la seconda parte del Don Chisciotte, molti lettori dell'epoca notarono la coincidenza del cognome di questo personaggio con quello di un importante nobile del regno. Questo capitolo contiene anche riferimenti al poeta Luis de Góngora, ad alcune sue opere e al suo stile letterario. L'episodio è, a livello teorico e pratico, un saggio di letteratura e arte contemporanea. Inoltre, identifica coloro che si nascondono dietro i travestimenti dei protagonisti: Diego de Zúñiga e Lorenzo Ramírez de Prado.
Aproximación a los lenguajes cifrados imperiales en Florencia (1537-1538)
Authors: Bertomeu Masià María José 
Published: February 2025

This paper deals with the reconstruction and description of four coded languages used by Charles V's diplomats to inform and strategize about the conflicts resulting from the death of Alessandro de' Medici, Duke of Florence, on January 6th 1537, covering from the matter of the outlaws and the imprisonment and death of Filippo Strozzi, to the situation of Margaret of Parma and her possessions in the Tuscan territory. Firstly, we describe the reconstruction of the cyphrariums from manuscript documents, and, secondly, these are analysed to better understand how they worked. This study is key to expand our knowledge and understanding of the use of code languages in the 16th century.
En este artículo abordamos la reconstrucción y descripción de cuatro lenguajes cifrados utilizados por diplomáticos de Carlos V para informar y plantear estrategias referentes a los conflictos originados por la muerte de Alessandro de’ Medici, duque de Florencia, el 6 de enero de 1537, desde la cuestión de los forajidos y la prisión y muerte de Filippo Strozzi, hasta la situación de Margarita de Parma y sus bienes en territorio toscano. Se aborda por una parte la reconstrucción de los cifrarios a partir de documentos manuscritos y, por otra, se describen y analizan estos con el objetivo de conocer su funcionamiento. Este estudio es necesario para poder avanzar en el conocimiento y el dimensionamiento del uso de los lenguajes cifrados en el siglo XVI.
cartas cifradas en lengua francesa de Manuel Filiberto de Saboya a Simon Renard (1556)
Authors: Pich Ponce Eva 
Published: February 2025

In this study we will focus on eight encrypted documents sent by Philip II and Emmanuel Philibert, duke of Savoy and governor of the Low Countries, to the ambassador in France, Simon Renard, between June and November 1556. We will reveal the cipher that was used in these letters to encode the French language and guarantee the confidentiality of the message. The use of cipher was essential at a time when there was great mistrust between the kingdom of France and that of Philip II after the truce of Vaucelles. The encrypted documents reflect the growing tension between the two countries, which was to lead to renewed confrontation.
En este estudio nos centraremos en ocho documentos cifrados, enviados por Felipe II y Manuel Filiberto de Saboya, gobernador de los Países-Bajos, al embajador residente en Francia, Simon Renard, entre junio y noviembre de 1556. Desvelaremos la cifra que fue utilizada en esas cartas para codificar la lengua francesa y garantizar la confidencialidad del mensaje. El uso del cifrado era fundamental en ese momento en el que reinaba una gran desconfianza entre el reino de Francia y el de Felipe II tras la tregua de Vaucelles. Las cartas cifradas reflejan la tensión creciente entre ambos países, que conduciría a la reanudación de los enfrentamientos.
Dans cette étude, nous nous centrerons sur huit documents chiffrés envoyés par Philippe II et Emmanuel Philibert, duc de Savoie et gouverneur des Pays-Bas, à l'ambassadeur en France, Simon Renard, entre juin et novembre 1556. Nous dévoilerons le chiffre utilisé dans ces lettres pour codifier la langue française et garantir la confidentialité du message. L'utilisation du chiffrement était indispensable à cette époque, étant donné la méfiance entre le royaume de France et celui de Philippe II après la trêve de Vaucelles. Les documents chiffrés reflètent la tension croissante entre les deux pays, qui devait conduire à un nouvel affrontement.
Fases del efecto del conocimiento del profesorado en el aprendizaje matemático de los estudiantes
Authors: Rodriguez Rojas Palmenia De La Cruz , Navarrete-Rojas Carlos 
Published: February 2025

Fractions are common in everyday life and act as a predictor of algebra learning. However, numerous studies reveal that both students and teachers face difficulties in understanding them, so they remain a challenging area of research. This study aims to examine how the level of teacher knowledge about fractions and their teaching impacts on the progress of students' learning. This research was developed from a quantitative methodology, and the study instruments were structured tests with closed questions applied to 634 fourth grade students and 19 teachers from 19 schools. The data were analyzed using a Bayesian predictive model. The main finding of this study was that the effect of teachers' knowledge on average student learning progress manifests itself in three phases. It is in the third phase that this effect becomes noticeable, with the best results observed in both students and teachers. This suggests that teachers who are well informed about fractions and their teaching can positively and substantially affect students' mathematics learning.
Las fracciones son comunes en la vida cotidiana y actúan como un predictor del aprendizaje del álgebra. Sin embargo, numerosos estudios revelan que tanto estudiantes como profesores enfrentan dificultades para comprenderlas por lo que siguen siendo un área de investigación desafiante. Este estudio tiene como objetivo examinar cómo el nivel del conocimiento de los docentes sobre las fracciones y su didáctica impacta en el avance del aprendizaje de los estudiantes. Esta investigación se desarrolló a partir de una metodología cuantitativa, y los instrumentos del estudio fueron pruebas estructuradas con preguntas cerradas aplicadas a 634 estudiantes de cuarto grado y 19 docentes de 19 escuelas. Los datos se analizaron utilizando un modelo predictivo Bayesiano. El principal hallazgo de este estudio fue que el efecto del conocimiento de los profesores en el avance del aprendizaje promedio de los estudiantes se manifiesta en tres fases. Es en la tercera fase que dicho efecto se vuelve notable, observándose los mejores resultados tanto en estudiantes como en profesores. Esto sugiere que los maestros bien informados sobre las fracciones y su enseñanza pueden afectar positiva y sustancialmente el aprendizaje de las matemáticas de los estudiantes.
Pengaruh Peran Orang Tua terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Swasta Al-Zaytun Sekolah Kita Indramayu
Authors: Nurul Hidayat  , Abdur Rahim  , Ahmad Asrof Fitri  
Published: February 2025

This research examines the influence of the role of parents on the learning motivation of fifth grade students at Al-Zaytun Private Madrasah Al-Zaytun School, Kita Indramayu. The family has a very important role in educational activities. So this is where the role of parents is needed to create a conducive environment so as to increase the potential, intelligence, and self-confidence of children. The purpose of this research is to find out how the influence of the role of parents on students' learning motivation. This type of research is quantitative research. This research was conducted in Class V Madrasah Ibtidaiyah Al-Zaytun Private School, Kita Indramayu, with a total of 16 students consisting of 11 boys and 5 girls as subjects. This research method uses a quantitative approach with prerequisite analysis test techniques and hypothesis proof techniques. The hypothesis testing technique that the authors took in this study was a simple linear regression analysis technique aimed at knowing the form of the relationship (influence) between variable x (role of parents) to variable y (learning motivation). The author uses the SPSS version 22 program in proving the hypothesis. The final analysis in this study is a simple linear regression test. The simple linear regression test value obtained is a significant value of 0.136 > 0.05, so it can be concluded that the parental role variable (X) has no effect on the learning motivation variable (Y) and the t value is 1.583 <t table 2.145, so it can be concluded that the Parental Role variable (X) has no effect on the Learning Motivation variable (Y). Then H0 is accepted and H1 is rejected. Thus, the results of the final analysis in this study read "There is no influence of the role of parents on the learning motivation of fifth grade students of MIS Al-Zaytun Sekolah Kita Indramayu".
Landasan Keimanan dan Keyakinan Muslim
Authors: Bella Adelia  , Febri Darmayanti  , Puan Nayla Azzahra  , Shania Septi Maharani  
Published: February 2025

The background of this study, belief in Islam is the foundation that determines a Muslim's beliefs and direction in life. Belief includes faith in Allah SWT, angels, His books, His messengers, the Day of Judgment, and destiny. This article aims to explain the concept of belief comprehensively, including its central role in shaping a Muslim's beliefs and obedience. This research method uses a basic theory method that uses data from materials that are library research, where the author reads and studies books or literature related to the problem being studied. Aqidah functions not only as a basis for theological beliefs, but also as a moral and ethical guide in everyday life. The resuly show that belief functions not only as a basis for theological belief, but also as a moral and ethical guide in daily life. A correct understanding of belief will lead a person to sincere obedience, devotion to Allah, and harmonious relationships with fellow human beings. This article also discusses how a strong belief becomes a driving force in living a meaningful spiritual life, and strengthens faith as a foundation in facing life's challenges.
Algunas consideraciones sobre las disposiciones que rigen a los trámites gubernamentales en línea con relación al procedimiento administrativo en Panamá.
Authors: Quintero Marrone Selva del Carmen 
Published: February 2025

La Ley 38 de 2000, regula en Panamá desde hace más de 22 años el procedimiento administrativo general, contempla el procedimiento administrativo general, supletorio a aquellos casos en que no exista un procedimiento administrativo particular . Por su parte, la Ley 83 de 2012 y la Ley 132 de 2020, que instituye la reducción de uso de papel en la gestión pública, adquieren particular relevancia.
Edukasi Pertolongan Pertama Gawat Darurat (PPGD) Sebagai Penguat Keterampilan Pada Siswa SMP
Authors: Nabila Ramadhani Muchtar  , Hasmi Nur Bayhaqi  , Moch. Hasan Sidqi  , Mila Hariani  , Didit Darmawan  
Published: February 2025

This research aims to explore the role of Emergency First Aid (PPGD) education as a tool to strengthen life skills in junior high school (SMP) students. PPGD education is very important to equip students with the basic knowledge and skills needed in emergency situations. At the junior high school level, many students still do not understand how to handle emergency situations, so this educational program is designed to increase their readiness to respond to various emergencies quickly and effectively. This research also highlights challenges in implementing the PPGD curriculum, such as availability of resources, teacher training, and effectiveness of teaching methods. In addition, the level of awareness of students and schools about the importance of PPGD skills was also analyzed, considering that low understanding can hinder the effectiveness of this program. It is hoped that the results of this research can make a significant contribution to improving students' life skills through more integrated health education in schools. PPGD education that is successfully implemented is expected to make junior high school students better prepared to face emergency situations, and able to provide fast and appropriate first aid.
Hubungan Pengetahuan Dan Dukungan Keluarga Dengan Kepatuhan Diet Rendah Garam Pada Lansia Hipertensi Di Wilayah Kerja Puskesmas La’o
Authors: Maria Hayu Aninditya  , Heribertus Handi  , Lusia Hennny Mariati  
Published: February 2025

Latar Belakang : Hipertensi merupakan penyakit yang ditandai dengan terjadinya peningkatan tekanan darah diatas ambang batas normal, yaitu sistolik > 140 mmHg dan diastolik > 90 mmHg. Kepatuhan terhadap diet merupakan salah satu cara untuk mengontrol Hipertensi, salah satunya dengan diet rendah garam. Kepatuhan pasien terhadap diet tergantung pada pengetahuan dan dukungan keluarga. Tujuan: Mengetahui hubungan pengetahuan dan dukungan keluarga terhadap kepatuhan diet rendah garam pada lansia Hipertensi di wilayah kerja UPTD Puskesmas La’o. Metode : Desain penelitian ini yaitu Cross sectional menggunakan kuesioner sebagai instrumen dengan pengolahan data dan uji statistik menggunakan chi square. Hasil: Uji chi square menunjukkan terdapat hubungan signifikan pengetahuan dengan kepatuhan diet rendah garam pada lansia Hipertensi di wilayah kerja UPTD Puskesmas La’o dengan nilai p value = 0,000 < α (0,05 dan Hasil uji chi square menunjukkan terdapat hubungan signifikan antara dukungan keluarga dengan kepatuhan diet rendah garam pada lansia Hipertensi di wilayah kerja UPTD Puskesmas La’o dengan nilai p value = 0,000 < α (0,05). Kesimpulan: Terdapat hubungan pengetahuan dan dukungan keluarga terhadap kepatuhan diet rendah garam pada lansia Hipertensi di wilayah kerja UPTD Puskesmas La’o.
Hubungan Pengetahuan Orang Tua Tentang Imunisasi Dengan Kelengkapan Imunisasi Dasar Bayi Di Kelurahan Pitak Kecamatan Langke Rembong Kabupaten Manggarai 2023
Authors: Appolonia Leoni Kara Waruk  , Claudia Fariday Dewi  , Christin F.M.Bebok  
Published: February 2025

Latar Belakang : Akibat tidak diimunisasi adalah tidak terbentuknya antibody sehingga tidak terlindung dari serangan penyakit yang dapat dicegah dengan imunisasi. Lingkungan dengan cakupan imunisasi rendah rentan terjadi wabah penyakit. Pitak merupakan kelurahan dengan cakupan imunisasi dasar lengkap dibawah target dua tahun berturut-turut, yakni tahun 2021 capaiannya 82%, dan tahun 2022 capaiannya 91%, dari target 95%. Tujuan : Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara pengetahuan orang tua tentang imunisasi dengan kelengkapan imunisasi dasar bayi di kelurahan Pitak Kecamatan Langke Rembong Kabupaten Manggarai.Metode Penelitian : Penelitian menggunakan metode kuantitatif, dengan pendekatan cross-sectional dan uji statistic chi-square. Populasi penelitian ini adalah orang tua yang mempunyai anak umur 1 tahun yang berkunjung ke posyandu dikelurahan Pitak berjumlah 28 orang dengan teknik Total sampling. Alat ukurnya adalah kuesioner pengetahuan imunisasi dasar lengkap.Hasil : Responden berpengetahuan rendah yang tidak lengkap imunisasi bayinya ada 2 orang (7,1%), responden berpengetahuan sedang yang lengkap imunisasinya ada 3 orang (10,8%) dan responden berpengetahuan tinggi yang lengkap imunisasinya ada 23 orang (82,1%). Hasil uji statistic diperoleh nilai p-value 0,000 (p< 0,05) yang berarti Ho ditolak. Kesimpulan dan Saran: Ada Hubungan antara Pengetahuan Orang Tua Tentang Imunisasi Dengan Kelengkapan Imunisasi Dasar Bayi Di Kelurahan Pitak. Petugas kesehatan yang bertugas di wilayah kelurahan Pitak diharapkan dapat meningkatkan edukasi kesehatan kepada orang tua bayi tentang pentingnya imunisasi dasar lengkap.
Hacia un aprendizaje significativo de matemáticas: identificación y superación de dificultades en números enteros
Authors: Aguas-Viloria Dayanis , Buelvas-Sierra Ramón Benjamín 
Published: February 2025

Este estudio aborda las dificultades enfrentadas por los estudiantes de la Institución Educativa San Vicente del Congo en el aprendizaje de operaciones con números enteros, destacando una brecha en competencias matemáticas esenciales. El objetivo esta centrado en identificar los obstáculos específicos en el dominio de números enteros, mediante el análisis de pruebas estandarizadas y la percepción de docentes y estudiantes. Se empleó un enfoque cuantitativo que incluyó encuestas y análisis de resultados de la prueba "Evaluar para Avanzar". Los hallazgos revelan deficiencias significativas en competencias de comunicación, razonamiento y resolución de problemas, evidenciadas por bajas tasas de respuestas correctas en el componente Aleatorio. Se concluye que existe la necesidad de estrategias pedagógicas innovadoras que promuevan la argumentación matemática y el aprendizaje activo, para fortalecer la comprensión y aplicación de conceptos matemáticos, preparando a los estudiantes para enfrentar desafíos académicos y cotidianos de manera efectiva. Este enfoque sugiere un camino hacia la mejora del rendimiento matemático y el desarrollo de habilidades críticas para el éxito educativo y personal.