La especificidad del Trabajo Social en educación ambiental en Presentación su formación académica y el ámbito laboral de Culiacán Sinaloa
Authors: Ávila Palomares Paloma , Carrillo Montoya Teresita del Niño Jesús , Palomares Lara Blanca Irene 
Published: March 2024

La crisis ambiental es la primera crisis global generada por el desconocimiento del conocimiento (Left, 2006). El trabajador social es el profesional que alcanza sus objetivos mediante la práctica y la generación de conocimientos disciplinares que le permitan construir modelos de intervención acordes con la realidad.
No se trata de incluir la educación ambiental a todas las profesiones, sino que sea el punto de partida desde donde deberán generarse todos los conocimientos (Left, 2006), la educación ambiental consiste en acercar a las personas a una concepción global del medio ambiente, para adquirir conocimientos, elucidar valores y desarrollar aptitudes y actitudes que nos permitan adoptar una posición crítica y participativa respecto a las cuestiones relacionadas con la conservación y correcta utilización de los recursos y calidad de vida (Novo, 1986).
El trabajador social deberá utilizar a la educación ambiental y transformarla en la práctica de la vida cotidiana de los hombres, convertirla en los hábitos, a fin de modificar los estilos de vida y sobre todo para establecer en la conciencia social una escala de valores bajo la cual dirigir nuestras decisiones y acciones, tanto a nivel individual como grupal, institucional, incluso globalmente, pues el bienestar social depende en gran medida del equilibrio entre el medio ambiente y el hombre.
Hasta hoy hemos visto cómo la ciencia desde sus diversas aristas ha venido aportando conocimientos para la sustentabilidad ambiental, sin embargo, el mero conocimiento no es suficiente para generar el cambio social que el planeta necesita, pues este cambio solo se dará a través de la intervención en la concepción y práctica en la vida cotidiana.
La especificidad del Trabajo Social en educación ambiental no solo es la necesaria transmisión de los conocimientos sobre el medio ambiente, los recursos que tenemos y cómo los estamos usando, los problemas ambientales y como contribuir a revertirlos, sino también es contribuir en la construcción de una conciencia ambiental mediante la práctica y modificación de estilos de vida; además será de su especificidad la gestión de políticas públicas ambientales y el diseño de programas institucionales que propicien el cambio social.
La naturaleza es el cuerpo inorgánico del hombre. Que el hombre vive de la naturaleza quiere decir que la naturaleza es su cuerpo, con el cual ha de mantenerse en proceso continuo para no morir. Que la vida física y espiritual del hombre está ligada con la naturaleza no tiene otro sentido que el de que la naturaleza está ligada consigo misma, pues el hombre es una parte de la naturaleza (Karl Marx).
A lo largo de la historia de la humanidad el hombre ha demostrado preocupación por su ambiente, por el desarrollo del mismo hombre y su bienestar. Sin duda alguna el Trabajo Social es por excelencia la profesión que busca esto, el llamado bienestar social. La crisis ambiental que se vive en el mundo se ha convertido en un área de intervención emergente, entonces nos preguntamos desde la especificidad de nuestra profesión, cómo se ha ido relacionando el Trabajo Social con la sustentabilidad ambiental y que acciones nos corresponde hacer, desde nuestro quehacer profesional. ¿Cómo se ha presentado la especificidad del Trabajo Social en educación ambiental dentro de la formación del trabajador social y en el área laboral de Culiacán, Sinaloa?
La historia de nuestra profesión nos señala que el debate al interior del campo estuvo circunscrito y limitado entre la necesidad de instrumentar la acción específica del Trabajo Social y los aspectos relacionados con la dimensión ético•política en los diferentes momentos. Hemos dejado olvidado el debate en torno a los fundamentos teóricos y lamentablemente todavía hoy seguimos en deuda (Heler, 2005:207).