bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Didactic learning strategies in higher education: analysis of effectiveness and ways of optimization in Russia
Authors: Зуфарова А.С. , Жданова Т.А. 
Published: March 2024

Дидактические стратегии в высшем образовании России испытывают значительные трансформации, обусловленные глобализацией образовательных процессов и интеграцией информационно-коммуникационных технологий. Актуальность исследования обусловлена необходимостью анализа и оптимизации дидактических стратегий для повышения качества обучения и удовлетворения потребностей современного общества. Исследование базируется на анализе данных, полученных из 150 ведущих вузов России, включая университеты федерального и регионального уровней. Применялись качественные и количественные методы анализа, в том числе контент-анализ учебных программ и анкетирование студентов и преподавателей, что позволило собрать данные о применении и эффективности различных дидактических стратегий. Результаты. Анализ показал, что внедрение интерактивных методов обучения, таких как обратная связь в реальном времени, использование кейс-методов и проектного обучения, способствует улучшению понимания материала студентами на 30-40% по сравнению с традиционными методиками. Использование цифровых платформ для совместной работы увеличило уровень вовлеченности студентов на 25%. Однако наблюдается диспропорция в применении инновационных подходов между ведущими университетами и региональными ВУЗами: в первых инновационные методы используются в 70% курсов, в то время как в последних - только в 40%.
Didactic strategies in higher education in Russia are undergoing significant transformations due to the globalization of educational processes and the integration of information and communication technologies. The relevance of the research is due to the need to analyze and optimize didactic strategies to improve the quality of education and meet the needs of modern society. Materials and methods. The study is based on the analysis of data obtained from 150 leading universities in Russia, including universities at the federal and regional levels. Qualitative and quantitative methods of analysis were used, including content analysis of curricula and questionnaires of students and teachers, which allowed us to collect data on the application and effectiveness of various didactic strategies. Results. The analysis showed that the introduction of interactive teaching methods, such as real-time feedback, the use of case methods and project-based learning, improves students' understanding of the material by 30-40% compared to traditional methods. The use of digital collaboration platforms has increased the level of student engagement by 25%. However, there is a disparity in the application of innovative approaches between leading universities and regional universities: in the former, innovative methods are used in 70% of courses, while in the latter - only in 40%.
Development and implementation of multi-agent management models in the educational process of Russian universities to increase the level of adaptation of students
Authors: Мартынова Ю.А. 
Published: March 2024

В эпоху глобальной цифровизации и динамичного развития образовательных технологий, вопрос адаптации студентов в высших учебных заведениях приобретает особую актуальность. Рассматриваемый в данном исследовании подход к внедрению мультиагентных моделей управления в образовательный процесс высших учебных заведений Российской Федерации основывается на целях повышения адаптационных способностей студентов к изменяющимся образовательным реалиям. Материалы и методы. Исследование базируется на анализе данных о динамике адаптации студентов в 50 ведущих вузах России за последние 5 лет, сборе и обработке статистических данных, проведении анкетирования среди 2000 студентов и 300 преподавателей, а также на разработке и тестировании мультиагентной модели на базе пилотной программы, внедренной в 10 университетах. Результаты. В ходе исследования было выявлено, что внедрение мультиагентных моделей способствует улучшению адаптационных процессов студентов на 35%. В частности, уровень успешной адаптации студентов первого курса увеличился на 40% по сравнению с традиционными методами обучения. Мультиагентная модель, интегрированная в образовательный процесс, включает в себя индивидуализированные обучающие траектории, алгоритмы машинного обучения для анализа успеваемости и предпочтений студентов, а также модули виртуальной реальности для имитации реальных профессиональных ситуаций.
In the era of global digitalization and the dynamic development of educational technologies, the issue of student adaptation in higher education institutions is becoming particularly relevant. The approach considered in this study to the introduction of multi-agent management models into the educational process of higher educational institutions of the Russian Federation is based on the goals of increasing the adaptive abilities of students to changing educational realities. Materials and methods. The study is based on the analysis of data on the dynamics of student adaptation in 50 leading universities in Russia over the past 5 years, the collection and processing of statistical data, conducting surveys among 2,000 students and 300 teachers, as well as on the development and testing of a multi-agent model based on a pilot program implemented in 10 universities. Results. The study revealed that the introduction of multi-agent models contributes to the improvement of students' adaptation processes by 35%. In particular, the level of successful adaptation of first-year students increased by 40% compared to traditional teaching methods. The multi-agent model integrated into the educational process includes individualized learning trajectories, machine learning algorithms for analyzing student performance and preferences, as well as virtual reality modules to simulate real professional situations.
Text analysis of digital traces in social networks to assess the opinion of the population (using the example of the school education system in the Republic of Sakha (Yakutia))
Authors: Калаврий Т.Ю. , Романова Е.В. , Григорьева М.В. , Фёдорова Е.С. 
Published: March 2024

В старье представлены результаты исследования субъективного мнения населения о качестве образования в Республике Саха (Якутия). Данное исследование проведено на основе методов текстового анализа контента социальных сетей (цифровых следов) с использование BigData и информационно-аналитической системы PolyAnalyst. Исследование предполагало осуществление сбора данных в социальных сетях (постов и комментариев, релевантных цели исследования), предобработку данных (очистку от «мусорных» сообщений) и непосредственно анализ. На этапе анализа сообщения были категорированы. Как наиболее крупная категория определилась категория «школа». Во всех категориях, в том числе рассматриваемой, были выделены ключевые слова, соответствующие основным сюжетам, проведена оценка тональности сообщений и проведен статистический анализ. В результате были выявлены проблемные и актуальные, с точки зрения населения, вопросы школьной системы образования и дана их оценка. Резонансными являются события, в которых проявляется неблагоприятных психологический климат в учебных заведениях. Эта проблема также является актуальной в школьном образовании. Оценку получают и события, связанные с социальной активностью в школах, денежными сборами, а также проблемы при поступлении в школы, в том числе национальные.
The old article presents the results of a study of the subjective opinion of the population about the quality of education in the Republic of Sakha (Yakutia). This study was conducted based on methods of textual analysis of social network content (digital traces) using BigData and the PolyAnalyst information and analytical system. The study involved collecting data on social networks (posts and comments relevant to the purpose of the study), preprocessing the data (cleaning up junk messages) and directly analyzing it. During the analysis phase, messages were categorized. The category “school” was identified as the largest category. In all categories, including the one under consideration, keywords corresponding to the main stories were identified, the sentiment of messages was assessed, and statistical analysis was carried out. As a result, problematic and relevant, from the point of view of the population, issues of the school education system were identified and their assessment was given. Resonant events are those that manifest an unfavorable psychological climate in educational institutions. This problem is also relevant in school education. Events related to social activity in schools, money collections, as well as problems with admission to schools, including national ones, are also assessed.
The effectiveness of the introduction of coaching as a personnel management tool in Russian universities: methods, problems and prospects
Authors: Дмитриев А.Г. , Бульбенков А.В. 
Published: March 2024

В современной образовательной сфере России применение коучинга как инструмента управления персоналом в университетах приобретает особую актуальность. Учитывая динамичное развитие образовательных технологий и возрастающую потребность в повышении квалификации преподавательского состава, коучинг представляется эффективным средством для достижения данных целей. Это подтверждается анализом данных, собранных в 10 ведущих российских университетах в период с 2018 по 2022 год, где были внедрены программы коучинга. Материалы и методы. Исследование базируется на анализе результатов опроса 200 преподавателей и административного персонала из выбранных университетов, а также на изучении данных о показателях удовлетворенности работой и карьерного роста сотрудников до и после внедрения программ коучинга. Использовались такие методы как анализ содержания, корреляционный анализ и метод кейс-стади для изучения конкретных примеров успешного применения коучинга. Результаты. Показано, что внедрение коучинга в университетскую среду привело к увеличению производительности труда преподавателей на 18% и повышению их мотивации на 25%. Кроме того, было отмечено снижение текучести кадров на 10%, что свидетельствует о повышении удовлетворенности сотрудников своей работой. Особо выделяются результаты, полученные в Московском Государственном Университете, где благодаря введению целенаправленной программы коучинга уровень вовлеченности сотрудников увеличился на 30%.
In the modern educational sphere of Russia, the use of coaching as a tool for personnel management at universities is becoming particularly relevant. Given the dynamic development of educational technologies and the increasing need for advanced training of teaching staff, coaching seems to be an effective means to achieve these goals. This is confirmed by the analysis of data collected at 10 leading Russian universities in the period from 2018 to 2022, where coaching programs were introduced. Materials and methods. The study is based on the analysis of the results of a survey of 200 teachers and administrative staff from selected universities, as well as on the study of data on job satisfaction and career growth of employees before and after the introduction of coaching programs. Methods such as content analysis, correlation analysis and the case study method were used to study specific examples of successful coaching applications. Results. It is shown that the introduction of coaching into the university environment led to an increase in the productivity of teachers by 18% and an increase in their motivation by 25%. In addition, there was a decrease in staff turnover by 10%, which indicates an increase in employee satisfaction with their work. The results obtained at Moscow State University are particularly highlighted, where, thanks to the introduction of a targeted coaching program, the level of employee engagement increased by 30%.
The transformation of the organization's management in the digital economy in Russia
Authors: Дмитриев А.Г. , Ротер А.В. 
Published: March 2024

Современная экономическая реальность России характеризуется стремительным внедрением цифровых технологий в управленческие процессы. Трансформация менеджмента организаций в контексте цифровой экономики становится актуальной темой для исследований. Изменения в глобальной экономике и повышение конкурентоспособности требуют от российских компаний адаптации к новым условиям, что отражается в изменении менеджерских практик и стратегий. Материалы и методы: В исследование включены данные из отчётов российских компаний, опросы менеджеров и анализ рыночных трендов. Применялись методы качественного и количественного анализа, в том числе статистический анализ данных и кейс-метод. Использование этих методов позволяет получить глубокое понимание специфики трансформации менеджмента в российских компаниях в условиях цифровизации. Результаты: Анализ показал, что 68% российских организаций внедрили цифровые инструменты в управленческие процессы в последние 5 лет. При этом 43% опрошенных менеджеров отметили повышение эффективности управления на 30-50% благодаря цифровизации. Важным аспектом стало внедрение искусственного интеллекта в принятие управленческих решений, что позволило сократить время на аналитическую работу на 40%.
The modern economic reality of Russia is characterized by the rapid introduction of digital technologies into management processes. The transformation of the management of organizations in the context of the digital economy is becoming an urgent topic for research. Changes in the global economy and increased competitiveness require Russian companies to adapt to new conditions, which is reflected in changes in management practices and strategies. Materials and methods: The study includes data from reports of Russian companies, surveys of managers and analysis of market trends. Methods of qualitative and quantitative analysis were used, including statistical data analysis and the case method. The use of these methods allows us to gain a deep understanding of the specifics of management transformation in Russian companies in the context of digitalization. Results: The analysis showed that 68% of Russian organizations have implemented digital tools in management processes in the last 5 years. At the same time, 43% of the surveyed managers noted a 30-50% increase in management efficiency due to digitalization. An important aspect was the introduction of artificial intelligence into management decision-making, which reduced the time for analytical work by 40%.
DEVELOPMENT OF A METHOD FOR THE DETERMINATION OF MONOCHLOROPROPANEDIOLS AND GLYCIDOL IN VEGETABLE OILS USING AVAILABLE INTERNAL STANDARDS
Authors: ЖДАНОВ Д.Д. , СОНИН С.А. , ПОПКОВА П.О. 
Published: March 2024

С 1 января 2025 г. в России планируется ввести нормирование содержания глицидиловых эфиров в ра- стительных маслах. При отсутствии доступных и дешевых стандартов для определения контаминантов монохлор- пропандиолов (МХПД) и глицидола (ГД) это приведет к росту цен на дейтерированные внутренние стандарты (ВС), что отразится на цене и качестве конечного продукта. Поэтому актуален поиск доступных альтернативных ВС. В ка- честве альтернативных ВС рассматривали 1,2-пропандиол, 2,3-бутандиол и 1,3-бутандиол чистотой 99%. Установ- лено, что альтернативным ВС для количественного определения МХПД и ГД с использованием адаптированного метода газовой хроматографии с масс-спектрометрическим детектированием может являться 1,3-бутандиол. После коррекции последней стадии пробоподготовки (испарение гексана осуществляли в ротационном испарителе в кол- бах для микропроб, а не в токе азота) коэффициент корреляции калибровочных графиков относительно альтерна- тивного ВС приближался к 0,99. Для проверки предложенного метода с применением доступного альтернативного ВС были исследованы несколько образцов различных растительных масел. Определено, что использование 1,3-бу- тандиола в качестве альтернативного ВС ведет к некоторому занижению результатов (в сравнении с результатами при использовании дейтерированных соединений), поэтому необходим дальнейший мониторинг рынка стандартных образцов с целью выявления наиболее подходящих соединений для использования в качестве альтернативных ВС.
From January 1, 2025, it is planned to introduce rationing of the content of glycidyl esters in vegetable oils in Russia. In the absence of affordable and cheap standards for the determination of contaminants of monochloropropanediols (MCPD) and glycidol (GD), this will lead to an increase in prices for deuterated internal standards (IS), which will affect the price and quality of the final product. Therefore, the search for available alternative IS is relevant. 1,2-propanediol, 2,3-butanediol and 1,3-butanediol with 99% purity were considered as alternative IS. It has been established that 1,3-butanediol can be an alternative IS for the quantitative determination of MHDP and GD using an adapted method of gas chromatography with mass spectrometric detection. After correction of the last stage of sample preparation (hexane evaporation was carried out in a rotary evaporator in micro-sample flasks, and not in a nitrogen stream), the correlation coefficient of calibration graphs relative to the alternative IS approached 0,99. To test the proposed method using an available alternative IS, several samples of various vegetable oils were examined. It was determined that the use of 1,3-butanediol as an alternative IS leads to some underestimation of the results (in comparison with the results when using deuterated compounds), therefore, further monitoring of the market of standard samples is necessary in order to identify the most suitable compounds for use as alternative IS.
Effectiveness of Career Information Services in Career Planning for Junior High School Students
Authors: Sari Donata , Astuti Indri , Putri Amallia 
Published: March 2024

This study aimed to find out how well career information services help students plan their careers. The pre-experimental design method, with one group of pre-and post-test designs, was used in this study. The participants in this study were 261 students in eight grade at SMPN 2 Sungai Raya. They were inspecting utilizing likelihood testing with a straightforward irregular examining strategy. Therefore, 40 students were used as samples in this study. The study's results before students received career information services showed that only 60.80% of students planned their careers, whereas the results after students received career information showed an increase of 78.59%. Based on the results of the Effect Size t-test with Cohen'd at 2.35, it can be concluded that this study improves student career planning. It indicates that career information services play a very large role in enhancing student career planning. Keywords: Career Information Services, Career Planning, Junior High School Students
Preferential mortgage: discrimination or differentiation
Authors: Romanova A. V. , Shchukin S. Yu. , Chelokidi S. V. , Spirina N. E. , Khakimova L. R. , Koptev L. A. 
Published: March 2024

Mortgage lending is one of the most popular, but expensive types of lending. State participation through incentives increases the attractiveness of mortgages, but at the same time leads to sectoral, territorial, and subjective injustice. The study objectives are to determine the reasons for the differentiation of preferential mortgage conditions for different participants, to analyze the consequences of such differentiation, as well as to justify the need and develop regulatory measures in this area. The research used domestic and foreign scientists’ scientific works in the field of preferential mortgage lending, regulatory legal acts and program and strategic documents for the development of the mortgage bank lending market, as well as data generated by the authors on the basis of official statistical materials. Methods of statistical analysis, system-logical analysis, as well as general scientific methods such as induction, deduction and synthesis are used for analytical data processing. The audit of preferential mortgage lending programs revealed discriminatory factors by industry, territorial principles, as well as in relation to borrowers and lenders. Preferential programs should be targeted, conditions should be transparent, and methodological approaches should be the same for all participants involved in the implementation of programs. Differentiation of preferential mortgage lending programs should be regulated by the state, otherwise it may lead to discrimination.
The intensification impact of dairy cattle breeding on the beef production development in the Russian Non-Chernozem zone
Authors: Smirnova V. V. 
Published: March 2024

The dairy cattle breeding role in the economy of the Non-Chernozem zone is historically great, therefore, the development analysis of this industry with the intensive technologies use is an urgent task. The study purpose is to identify the causes of stagnation in beef production with positive dynamics in the dairy industry. The paper examines the dynamics of increasing the cows’ productivity by region; the concentration process of milk and cattle meat production. The intensity assessment of production in the young dairy breeds’ fattening is given. Research methods include economic and statistical analyses, as well as comparison. The change in the placement of dairy cattle breeding has been revealed: new large-scale projects are being built in the Chernozem zone and in the regions of the Non-Chernozem zone with high grain yields. Approaches to stimulating beef production in the current conditions at the regional level are considered. The state regulation expediency of the dairy and beef cattle breeding placement has been substantiated.
Personal and psychological qualities’ relationship of the head
Authors: Grigoryan S. L. 
Published: March 2024

The article examines and analyzes personal and psychological qualities’ relationship of a leader in different cultural environments. The personal and psychological qualities of the head have a direct impact on the development of the organization and the effectiveness of its activities, as well as the entire team as a whole. The study used the Kettel method (16-factor test) to obtain a general characteristic of the leader (intelligence, dominance, sociability, etc.). In addition, the Tunic technique was used in the article, due to which the creativity of the leader was determined (curiosity, complexity, imagination, risk-taking). The study purpose is to identify the relationship between the personal and psychological qualities of the leader. Testing has been conducted, in which experts (managers) took part from various organizations of Armenia and Russia. In general, 80 managers were studied, and a correlation has been carried out. A positive correlation between the personal and psychological qualities of a leader in different cultural environments has been found between complexity and dominance. The study result is the fact that with the help of testing a more detailed description of the manager has been presented. In the future, after psychological selection, this will help the bosses to coordinate their managerial activities more precisely, which will affect the quality of work in general and the psychological climate in relations with subordinates.