bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
An Emerging Technology That Enabled Paradigm-Shifting in the Discipline of Well Safety Critical Equipment Maintenance
Authors: Amad M. Abou , Daghar T. Al , Kunhi S. , Iqbal A. , Basit A. , Alketbi A. , Muhannadi R. Al , Abdi R. , Singh K. , Doso S. , Alblooshi A. 
Published: February 2024

Abstract
Repairing Hydraulic Control Lines and damage in Wireline Nipples for Downhole Safety Valves (DHSVs) has been a worldwide challenge for operators since all prevailing solutions (sealants) in the industry tend to plug these control lines after repair work. Hence, the conventional solution has been to Workover such wells. However, an in-depth collaborative work in UAE during last 1-year proved to be ground-breaking in ensuring almost no likelihood of control line plugging after successful repair (saving ~ $ 32 Million, 240MB of Production Gain and 2760 tons of carbon emission in UAE)
A task force was formed in UAE to ensure absolute minimum likelihood of Control Line Plugging after deploying repairing Sealants, who worked rigorously to successfully complete all required workshop/field trials for a newly developed product called Piston Sealant, which acts like a piston within Control line based on the principles of buoyancy and specific gravities. This can seal all leak paths in Wireline Nipples/Control Lines and also transmits hydraulic power (hence no chance of plugging). However, another challenge was how to stop Piston Sealant to move out of control line during bleed-off? This was overcome by successfully deploying a special Ingress Isolation System at Control Line which would ensure to maintain minimum positive pressure (~150 psi) within control line to avoid losing Piston Sealant during bleed-off (100% success rate so far).
The initiative has been proved to be indispensable not only on financial terms but also provides carbon-neutral alternative, which conveys a clear focus on enhancing energy security across the industry while mitigating environmental impacts. Following were the major impacts as a result of implementing this initiative. Proven Financial Gains - There is huge commercial potential for this initiative since it is already field proven on 4 offshore wells(saving&gt;$30 millions of planned workover cost) and same can be applied for decades to come across the Oil & Gas industry.Production Gain - Avoided at least 30 days of Production loss per well.Sustainable Rig-less Approach -(a) The initiative is a Rigless alternate solution to Workover.
The innovative aspects of this initiative combined with its tangible results positioned it as a model that other organizations could adopt across the industry. This unique approach was trialed successfully for the first time at various fields in UAE and this would hopefully fulfil exiting gap in the Oil Field Industry that lacks any inventive international guidelines to resolve these Safety Critical Equipment operational problems in an energy efficient manner.
Dynamic Flow Behavior Analysis of Wet Gas Pipelines
Authors: Putra S. A. 
Published: February 2024

Abstract
Corroded wet gas pipelines could be a result of inadequate flow and cause stagnant water along the pipeline. Evaluation of flow behavior in a pipeline is necessary to ensure the integrity of the pipeline is well maintained. This paper presents an evaluation through dynamic flow simulation analysis of the optimum flow range for avoiding low velocity and stagnant fluid in a wet-gas pipeline network. The determining factors include pressure drop, liquid and water holdup, as well as gas and liquid velocities.
To minimize the potential for corrosion due to stagnant water in contact with the pipe wall, the gas flow rate corresponding to a range of water holdup values along the pipeline, as well as the range of gas velocities, were evaluated. The variation in liquid velocity at these conditions was evaluated to confirm the stability of the flow. Additionally, the gas flow rates corresponding to the minimum holdup in the pipeline and overall pressure drop were obtained. Due to the dynamic nature of the flow, analysis required determination of maximum, minimum and average values associated with the gas flow rates. The impact of the elevation profile, various pipe sizes (4, 6, 8, and inches), and different gas properties were also considered for this analysis.
Analysis indicated that operating at a minimum pressure drop in the pipeline could increase the potential for corrosion due to increase in water holdup. Additionally, the analysis suggested that the minimum flow rate for operation of the pipelines should be based on flow stability and water wetting the wall, and on acceptable pressure drop, but not by liquid or water holdup/accumulation.
Dynamic flow behavior analysis in this paper shows flow stability corresponds to the gas flow rates for different pipeline sizes. Corrosion in pipelines may therefore be due to low flow or stagnant liquid along the pipeline, which is an important factor for assessing pipeline integrity.
Державна фінансова допомога: сутність, критерії ідентифікації, класифікація
Authors: Виговська Наталія Георгіївна , Цисар Олена Володимирівна 
Published: February 2024

Стаття присвячена дослідженню сутності, критеріїв ідентифікації та класифікації державної фінансової допомоги. Зазначено, що різноманітність форм, видів, напрямів надання грантових коштів визначає необхідність уточнення теоретичних основ забезпечення державної фінансової підтримки суб’єктів господарювання, що актуалізує тему наукового дослідження. Метою статті є визначення поняття «державна фінансова допомога» на підставі оцінки наукових підходів до її трактування, вирізнення критеріїв її ідентифікації та уточнення класифікаційних ознак її поділу для подальшого дослідження напрямів призначення та надання. Дослідження наукової літератури щодо напрямів надання допомоги підприємствам надало можливість визначити «теоретичні прогалини» щодо її трактування, спричинені різним сприйняттям її змістовного наповнення. На підставі проведення термінологічного аналізу відмінностей між поняттями «грант», «державна фінансова підтримка», «державна фінансова допомога» було визначено таке: поняття «державна фінансова підтримка» за змістовним наповненням є ширшим поняттям, ніж «державна фінансова допомога», оскільки остання має відповідати низці критеріїв, визначених для державних заходів, які характеризують її сутність. У статті виокремлено критерії державного заходу, які ідентифікують його як державну фінансову допомогу: 1) наявність державних ресурсів; 2) наявність економічної вигоди (конкурентної переваги), яка виникає при передачі суб’єкту господарювання державних ресурсів; 3) вибірковість (селективність) допомоги на реалізацію заходу; 4) викривлення конкуренції внаслідок надання такої державної допомоги; 5) необхідність здійснення державного фінансового контролю. Щодо співвідношення понять «грант» або «грантова фінансова допомога» та «державна фінансова допомога» зроблено висновок, що грант – це сукупність фінансових та інших ресурсів, наданих на умовах безоплатного, безповоротного, цільового фінансування за рахунок різних джерел (коштів державного, місцевого бюджетів, міжнародної технічної допомоги) з метою реалізації певного заходу або інвестиційного проєкту. Водночас поняття «державної фінансової допомоги» є ширшим, оскільки містить різноманітні види, зокрема й грантову підтримку. Авторами уточнено класифікацію видів державної фінансової допомоги за різними ознаками, що сприятиме розширенню напрямів її призначення та надання, особливо в умовах воєнного часу й повоєнного відновлення.
Correlation between HbA1c Levels and Red Distribution Cell Width in Type 2 Diabetes Mellitus Patients
Authors: Rahma Hadiyatur , Siregar Jelita , Syafril Santi , Ganie Ratna Akbari , Siregar Dewi Indah Sari , Ginting Almaycano 
Published: February 2024

Background: HbA1c is used as a parameter for diagnosis and monitoring of diabetes mellitus (DM). Apart from that, HbA1c, red blood cells also experience changes which result in changes in erythrocyte structure and hemodynamic characteristics. The parameter that changes in this case is red cell distribution width (RDW). This study aimed to analyze correlation between HbA1c levels and RDW in type 2 DM patients.
Subjects and Method: This a cross sectional study conducted at H. Adam Malik General Central Hospital, Medan, North Sumatera, Indonesia, from December 2022-April 2023. Total sample of 75 type 2 DM patients was selected consecutively. The dependent variable was RDW. The independent variable was HbA1c. Data of RDW and HbA1c were collected from complete blood count test. Data were analyzed using the Spearman correlation.
Results: HbA1c was negatively associated with RDW, but it was statistically non-significant (r= -0.08; p= 0.508).
Conclusion: HbA1c is negatively associated with RDW, but it is statistically non-significant.

Keywords: diabetes melitus, HbA1c, red cell distribution width
Penerapan Pembelajaran Buzz Group dalam Upaya Meningkatkan Prestasi belajar Penjaskes tentang Sepak bola Pada Siswa Kelas VIII-A SMP Negeri 1 Sendang Tulungagung
Authors: Purnawirawan Hery 
Published: February 2024

Tindakan Sekolah ini dilakukan di SMP Negeri 1 Sendang Tulungagung. Subjek penelitian tindakan sekolah ini adalah seluruh siswa kelas VIII-A SMP Negeri 1 Sendang Tulungagung tahun pelajaran 2017/2018 sebanyak 29 siswa yang terdiri dari 17 siswa putra dan 17 siswa putri. Observer terdiri atas dua orang Guru yaitu, Bapak Drs Hery Purnawirawan, M. Pd dan Bapak Hari Witanto, S. Pd.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penerapan Pembelajaran Buzz Group dapat meningkatkan Prestasi belajar Penjaskes materi dan teknik-teknik gerakan sepak bola pada siswa kelas VIII-A SMP Negeri 1 Sendang Tulungagung. Hal ini dilihat dari prosentase kenaikan nilai Penjaskes siswa kelas VIII-A dari pra siklus, siklus I sampai Siklus II. Pada pra siklus, siswa yang mendapat nilai minimal 70 ada 6 siswa atau 20,7%, pada siklus I siswa yang mendapat nilai minimal 70 ada 19 siswa atau 65,5%, pada siklus II siswa yang mendapat nilai minimal 70 ada 27 siswa atau 93,1% dari 29 siswa. Dari pra siklus kemudian dilaksanakan siklus I prestasi siswa mengalami prosentase kenaikan 44,8%. Dan dari siklus I kemudian dilaksanakan siklus II prestasi siswa mengalami prosentase kenaikan 27,6%.
Upaya Meningkatkan Prestasi belajar Biologi tentang Penerapan Bioteknologi melalui Pembelajaran Problem Based Learning pada Siswa Kelas IX-A SMP Negeri 2 Pagerwojo Tulungagung
Authors: Khoridah Mar’atun 
Published: February 2024

Penelitian Tindakan Sekolah ini dilakukan di SMP Negeri 2 Pagerwojo Tulungagung Tahun pelajaran 2019/2020. Subjek penelitian tindakan sekolah ini adalah seluruh siswa kelas IX-A Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Pagerwojo Tulungagung tahun pelajaran 2019/2020 sebanyak 44 siswa yang terdiri dari 24 siswa putra dan 22 siswa putri. Observer yaitu Ibu Sri Mumpuni, S. Pd yang membantu peneliti dalam merekam proses pembelajaran dengan instrument yang dipilih. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penerapan Pembelajaran problem based learning dapat meningkatkan Prestasi belajar Biologi siswa kelas IX-A SMP Negeri 2 Pagerwojo Tulungagung. Hal ini dilihat dari prosentase kenaikan nilai Biologi siswa kelas IX-A dari pra siklus, siklus I sampai Siklus II. Pada pra siklus, siswa yang mendapat nilai minimal 70 ada 11 siswa atau 25%, pada siklus I siswa yang mendapat nilai minimal 70 ada 25 siswa atau 56,8%, pada siklus II siswa yang mendapat nilai minimal 70 ada 38 siswa atau 86,4% dari 44 siswa. Dari pra siklus kemudian dilaksanakan siklus I prestasi siswa mengalami prosentase kenaikan 31,8%. Dan dari siklus I kemudian dilaksanakan siklus II prestasi siswa mengalami prosentase kenaikan 29,5%
Penerapan Metode Explicit Intruction untuk Meningkatan Keterampilan Menulis Descriptive Text Pada Siswa Kelas VII-G Semester 2 SMP Negeri 1 KedungwaruTahun Pelajaran 2019/2020
Authors: Istiyah Padma Tri 
Published: February 2024

Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di Kelas VII-G pada waktu pembelajaran Bahasa Inggris diperoleh hasil bahwa Ketrampilan menulis siswa kurang memuaskan,yaitu dari 38 siswa hanya 14 siswa yang nilainya dapat mencapai KKM atau ≥ 75, sedangkan 24siswa lainnya masih belum dapat mencapai KKM atau ≤ 69. Hal ini disebabkan karena guru kurang memberikan penekanan materi yang jelas tentang menulis Descriptive Text tersebut, setelah memberikan tugas kepada siswa, guru meninggalkan ruangan, guru tidak menggunakan strategi, metode maupun model pembelajaran yang dapat digunakan untuk mengembangkan kreatif siswa, serta masih banyak siswa yang bermain sendiri pada saat pembelajaran berlangsung. Untuk itu agar dapat meningkatkan Ketrampilan menulis siswa dalam menyelesaikan soal tentang Menulis Descriptive Text serta untuk tercapainya tujuan pembelajaran perlu diadakan perbaikan pembelajaran dengan menerapkan Pendekatan Metode Explicit Intruction.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa Kelas VII-G. Dalam penelitian ini peneliti sebagai guru (peng-ajar), guru kelas (mitra peniliti) sebagai observerproses pembelajaran Menulis Descriptive Text. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan Metode Explicit Intruction untuk meningkatkan Ketrampilan menulis dan mengembangkan kreatif siswa pada materi Menulis Descriptive Text siswa Kelas VII-G SMP Negeri 1 Kedungwarumempunyai kriteria keberhasilan baik. Hal inidibuktikan dengan adanya peningkatan Ketrampilan menulis siswa berdasarkan nilai post test per siklus dengan nilai di atas KKM yaitu persentase pada siklus I 68,4% dan pada siklus II92,1%.Simpulan yang diperoleh dari hasil penelitian ini adalah bahwa penerapan pembelajaran Menulis Descriptive Text melalui Pendekatan Metode Explicit Intruction dapat meningkatkan Ketrampilan menulis siswa dalam menyelesaikan soal Menulis Descriptive Text Kelas VII-G SMP Negeri 1 Kedungwaru. Oleh karena itu guru disarankan untuk menggunakan Pendekatan Metode Explicit Intructiondalam pembelajaran Bahasa Inggris pada materi Menulis Descriptive Text agar Ketrampilan menulis siswa meningkat.
Upaya Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar IPA Melalui Model Problem Based Learning Bagi Siswa Kelas VIIA SMP Negeri 1 Campurdarat Tahun Pelajaran 2018/2019
Authors: Krisanto Krisanto 
Published: February 2024

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan aktifitas dan hasil belajar IPA materi klasifikasi benda bagi siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Campurdarat Tahun Pelajaran 2018/2019 melalui penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning. Penelitian ini dilaksanakan SMP Negeri 1 Campurdarat pada tahun pelajaran 2018/2019 dengan subyek penelitian adalah siswa kelas VII A yang terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Metode yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Pada siklus I pembelajaran dilakukan dengan penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan kelompok besar yang beranggotan 7 orang, sedangkan pada siklus II penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan kelompok kecil yang masing-masing kelompok. Pada masing- masing siklus terdiri dari empat tahapan penelitian yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan deskriptif komparatif yang dilanjutkan refleksi. Deskriptif komparatif dilakukan dengan membandingkan data kondisi awal, siklus 1 dan siklus 2, baik untuk aktifitas belajar dan hasil belajar. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: Pertama, penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan aktifitas belajar IPA materi klasifikasi benda bagi siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Campurdarat pada semester 1 tahun pelajaran 2018/2019. Terbukti persentase jumlah siswa dalam kategori aktifitas belajar baik meningkat dari kondisi awal 18,75% menjadi 62,50% pada siklus I dan menjadi 87,50% pada siklus II atau pada kondisi akhir mengalami peningkatan sebesar 68,75% dari kondisi awal. Kedua, penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar IPA materi klasifikasi benda bagi siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Campurdarat pada semester 2 tahun pelajaran 2018/2019. Terbukti persentase ketuntasan belajar siswa meningkat dari kondisi awal 18,75% menjadi 62,50% pada siklus I dan menjadi 84,38% pada siklus II atau pada kondisi akhir mengalami peningkatan sebesar 65,63% dari kondisi awal.
Peningkatan Hasil Belajar IPA Materi Benda Terapung, Melayang dan Tenggelam Melalui Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing
Authors: Supratiknyo Puguh 
Published: February 2024

Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Mendeskripsikan hasil belajar IPA Materi Benda Terapung, Melayang Dan Tenggelam melalui model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing. (2) Mendeskripsikan pelaksanaan model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini bertempat di kelas VII-C UPTD SMP Negeri 3 Grogol Kabupaten Kediri. Waktu penelitian mulai tanggal 09 Januari 2017 sampai dengan tanggal, 18 Maret 2017, dengan subjek 33 siswa. Prosedur dalam penelitian ini adalah: (1) perencanaan; (2) pelaksanaan tindakan; (3) obsevasi; (4) evaluasi; dan (5) refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, dan tiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas guru awal penelitian mencapai 62,96% kualifikasi Cukup (C) pada akhir penelitian meningkat menjadi 92,59% dengan kualifikasi Amat Baik (A). Demikian juga aktivitas siswa yang dilaksanakan secara kelompok awal penelitian baru mencapai rata-rata 56,25% dengan kualifikasi Cukup (C) pada akhir penelitian berangsur-angsur naik menjadi 89,46% dengan kualifikasi Amat Baik (A). Hasil belajar matematika materi bangun ruang sisi lengkung pada siklus I nilai rata-rata siklus I, 74,85 pada siklus II meningkat menjadi 81,82. Sedangkan ketuntasan belajar siklus I baru tercapai 66,67% (22 siswa) pada siklus II meningkat menjadi 93,94% (31 siswa). tingga 2 siswa (6,06%) dinyatakan tidak tuntas. Dengan demikian diperoleh kesimpulan bahwa, melalui model pembelajaran Inkuiri Terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar IPA materi benda terapung, melayang dan tenggelam pada siswa kelas VII-C UPTD SMP Negeri 3 Grogol Kabupaten Kediri Semester II Tahun pelajaran 2016/2017.
Upaya Peningkatan Prestasi Belajar serta Pemahaman Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris tentang Presenting A Report Using Functional Expressions in Front Of The Class pada Siswa Kelas XII-TKJ.3
Authors: Hanif Moh 
Published: February 2024

Mengembangkan anak didik untuk terus mampu berpikir harus dijadikan landasan pelaksanaan pengajaran dan pendidikan, termasuk pada pengajaran Bahasa Inggris. Kata Bahasa Inggris berasal dari bahasa Yunani, yaitu oikos dan nomos. Oikos berarti rumah tangga dan nomos berarti mengatur. Jadi secara harfiah berarti Bahasa Inggris berarti mengatur rumah tangga. Pengertian rumah tangga di sini tidaklah sesederhana seperti yang kita bayangkan, sebab di samping rumah tangga mempunyai pengertian rumah tangga keluarga atau rumah tangga konsumen, dapat juga berarti rimah tangga perusahaan atau rumah tangga negara, bahkan dapat berupa rumah tangga dunia. Prestasi adalah hasil yang diperoleh setelah siswa menjalankan usaha belajar, misalnya dapat menyelesaikan dengan baik suatu unit bahasan atau pelajaran tertentu dan lagi setiap murid dalam menyelesaikan pelajaran ini tidak dilaksanakan sama ada yang bergerak lebih cepat dari yang lain ada yang sangat lambat. Strategi Questions sebagai strategi belajar mengajar amat erat kaitannya dengan inkuiri dan penemuan. Pada prinsipnya ketiga – tiganya adalah menunjuk kepada suatu proses yang sukar dibedakan, namun demikian memang proses sedikit perbedaannya. Penelitian dilaksanakan di SMK Negeri Sugihwaras Kabupaten Bojonegoro Tahun Pelajaran 2019/2020pada siswa Kelas XII-TKJ.3 Semester II. Obyek penelitian adalah siswa Kelas XII-TKJ.3 di SMK Negeri Sugihwaras Kabupaten Bojonegoro Tahun Pelajaran 2019/2020. Penelitian ini dilakukan selama 2 bulan yaitu bulan Januari sampai bulan Pebruari tahun 2020 dengan jumlah siswa 25 Anak. Secara umum hasil yang didapatkan pada akhir siklus 2 dengan pembelajaran yang menggunakan strategi Questions prestasi belajar siswa mempelajari Bahasa Inggris yang dipelajari meningkat. Sebebelum tindakan nilai rata – rata siswa adalah : 58,2, sebelum siklus, setelah siklus 1 naik menjadi : 73,2 dan siklus 2 prestasi belajar siswa meningkat adalah : 86,16. Dari dapat di simpulkan bahwa strategi Questions yang diterapkan ternyata dapat meningkatkan prestasi belajar dalam Mata Pelajaran Bahasa Inggris khususnya pada siswa Kelas XII-TKJ.3 di SMK Negeri Sugihwaras Kabupaten Bojonegoro Tahun Pelajaran 2019/2020. Untuk lebih jelasnya penulis telah uraikan semua hasil prestasi belajar Mata Pelajaran Bahasa Inggris siswa Kelas XII-TKJ.3 SMK Negeri Sugihwaras Kabupaten Bojonegoro.
Workshop Publikasi Artikel Jurnal untuk Menunjang Profesionalisme Guru Kelas Di SD Negeri 3 Demuk Semester Genap Tahun Pelajaran 2019/2020
Authors: Nafi’ah Siti 
Published: February 2024

Publikasi artikel ini sangat bermanfaat bagi peningkatan profesionalisme Guru dan juga proses pendidikan. peningkatan profesionalisme Guru dapat berupa penambahan angka kredit bagi jabatan guru. Workshop pengoptimalan pembuatan artikel jurnal untuk publikasi dilatarbelakangi oleh hasil survei di lapangan tentang masih minimnya jurnal guru - guru Kelas SD Negeri 3 Demuk dan banyaknya golongan kepangkatan yang tidak lancar di Kabupaten Tulungagung dikarenakan kurang mampunya guru menulis artikel di Jurnal yang merupakan permasalahan yang utama bagi kebanyakan guru-Guru Kelas di SD Negeri 3 Demuk. Rumusan penelitian ini adalah (1) Bagaimanakah workshop dalam membuat Artikel Jurnal digunakan sebagai sarana peningkatan profesionalisme guru pada Guru Kelas di SD Negeri 3 Demuk? (2) Bagaimanakah pengaruh Workshop pembuatan Artikel Jurnal sebagai motivasi peningkatan profesionalisme guru terhadap Guru Kelas di SD Negeri 3 Demuk? (3) Bagaimanakah hasil yang dicapai oleh Guru Kelas di SD Negeri 3 Demuk dalam membuat Artikel Jurnal sebagai sarana peningkatan profesionalisme guru?. Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) Mendeskripsikan peningkatan profesionalisme Guru Kelas di SD Negeri 3 Demuk dalam membuat Artikel Jurnal melalui workshop. (2) Meningkatan profesionalisme Guru Kelas di SD Negeri 3 Demuk dalam membuat Artikel Jurnal melalui workshop. (3) Mendeskripsikan hasil peningkatan profesionalisme Guru Kelas di SD Negeri 3 Demuk dalam membuat Artikel Jurnal melalui workshop. Dalam menyusun, mengembangkan Artikel Jurnal melalui workshop dengan menggunakan penelitian tindakan sekolah (PTS) dengan dua siklus yang masing-masing siklusnya terdiri dari tahap (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan perbaikan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (a) sebelum diadakan workshop guru hanya mendapatkan kategori nilai cukup artinya sebagian belum paham, setelah diadakan workshop dua kali pada tanggal 25 Februari dan 4 Maret 2020 terjadi peningkatan dalam pemahaman membuat Artikel Jurnal. dan (b) aktivitas guru dalam mengikuti workshop pembuatan Artikel Jurnal yang lengkap dan sistematis pada siklus kedua lebih baik daripada pada saat siklus kesatu. Berdasarkan hasil penelitian ini penulis merekomendasikan kepada Guru Binaan Bidang Studi di kabupaten Tulungagung agar mengoptimalkan perannya sebagai pendidik yang profesional dengan mengembangkan pembuatan Artikel Jurnal agar profesi keguruan dapat berkembang