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Coopération industrielle et développement territorial : le textile et l'habillement à Sfax
Authors: Bresson Florent , Chaffai Mohamed E. , Dulbecco Philippe , Plane Patrick 
Published: December 2008

Résumé La coopération dans la production du textile et de l’habillement à Sfax (Tunisie) constitue l’objet de cette étude. La concentration spatiale d’entreprises, encore dénommée « district industriel » Marshallien, engendre des économies externes et facilite la coopération. L’objectif de l’article est d’éclairer quelles sont les variables corrélées avec une coopération « durable ». La coopération peut prendre des formes variées selon qu’elles sont écrites ou informelles, qu’elles induisent ou non des innovations partagées. Les contrats dont il est question relèvent pour l’essentiel de la soustraitance verticale et horizontale. Les données se réfèrent à une enquête réalisée en 2004 sur un échantillon représentatif de 25 % des entreprises du gouvernorat. L’analyse des déterminants de la coopération est conduite en utilisant l’économétrie des variables qualitatives, notamment les modèles logit. L’estimation économétrique de ces modèles suggère que la coopération est corrélée positivement à la taille et au caractère exportateur, mais négativement à la présence d’une ascendance familiale. La coopération s’établit par ailleurs davantage au centre ville de Sfax qu’en périphérie. Classification JEL : D21, L14, L67.
Entre ravage et ravissement : le temps du CER (2000-2004)
Authors: Delbreuve Philippe 
Published: December 2008

Résumé L’auteur parle de la création des cer qui répondaient à une logique et une commande politiques fortement teintées par la crainte et l’insécurité d’adolescents, délinquants multirécidivistes souvent issus des quartiers sensibles. Il s’intéresse à l’encadrement éducatif renforcé qui vise la mise en place de programmes d’activités intensifs, faisant rupture avec l’oisiveté de ces mineurs en grande difficulté, très ancrés dans la délinquance et les actes multirécidivistes, et aux nouvelles pistes de travail pour le cer .
Les CER : une réussite scandaleuse
Authors: Chenut Martial 
Published: December 2008

Résumé Cet article témoigne de l’expérience des cer qui peut, à bien des égards, s’apparenter à une réussite scandaleuse. Tout le monde peut mesurer, près de 10 ans après les premières expériences des uuer « à la Toubon », et 5 ans après la grande vague de création des cer « à la Jospin », les réels effets de cer , comme le dit Saül Karsz, qui ont troué la couche d’ozone de nos institutions éducatives avec des effets perturbants bénéfiques sur le climat général du travail éducatif en hébergement. Au-delà de cet effet palpable sur le paysage institutionnel, il y a la pertinence relevée de ces dispositifs par rapport aux objectifs qui leur étaient assignés, soit, pour faire court, « socialiser les sauvageons » voire leur apprendre la République, en les aidant (sous contrainte à dominante persuasive via le cadre pénal), à trouver une place acceptable dans le corps social, sous d’autres modalités que celles de l’agir délinquant. L’échec du cer , c’est sa réussite !
Rupture ou ruptures ou la rupture pour mieux faire le lien
Authors: Balay Gérard 
Published: December 2008

Résumé Le mot « rupture » est un concept fort qui, a priori , nous renvoie à une cassure définitive. La notion de rupture peut alors apparaître contradictoire avec une démarche éducative où les notions de lien et de continuité sont importantes ; la rupture avec la famille, les amis, le lieu de vie, le mode de vie peut devenir génératrice d’angoisse. Le cer est plus un lieu, une étape de transition où la seule rupture souhaitée est celle du mode de fonctionnement délinquant des jeunes. Il faut penser la notion de rupture comme une prise de distance et une séparation. Il s’agit alors d’aider les jeunes à digérer ce vécu très dense, et à l’exploiter pour rebondir. À l’issue du séjour à l’étranger, les jeunes expriment leurs envies de témoigner, d’être connus et reconnus, d’aller vers les autres et de confronter à la réalité le ressenti de ces capacités nouvellement découvertes.
Des UEER aux CER... bientôt dix ans
Authors: Darnaud Yves 
Published: December 2008

Résumé L’auteur contextualise la création de structures conçues dans une société en question sur la jeunesse, et sous la pression d’une opinion publique préoccupée par l’évolution de la délinquance juvénile et par le climat d’insécurité qu’elle entretenait. Contraindre et contenir ? Certains responsables du secteur associatif font l’hypothèse que les métiers génériques de notre secteur ne sont pas suffisamment adaptés à la prise en charge de ces jeunes qui nécessite un « encadrement renforcé », une surveillance permanente, une réelle capacité à les contraindre et à contenir leur violence pour rendre possible l’action éducative et ses effets structurants. Aussi certaines associations font-elles le choix de recruter principalement des sportifs, pratiquant notamment les sports de combat, des boxeurs, des rugbymans. Le dispositif des cer , avec la diversité des projets, des modes opératoires qui en font sa richesse, constitue aujourd’hui un maillon incontournable dans les dispositifs de prise en charge des mineurs délinquants.
Sécurité, territoire, population et Naissance de la biopolitique de Michel Foucault Contrechamp
Authors: Hortonéda Jeanine 
Published: December 2008

Résumé Ce texte se propose de dégager quelques axes autour de la notion de biopolitique développée par M. Foucault. Les dispositifs de biorégulation mis en place par l’État sont en consonance avec les objectifs du libéralisme. La notion classique de souveraineté tend à être remplacée par la gouvernementalité, ce qui modifie la façon de penser les rapports entre la société civile et l’État. Enfin, le biopouvoir jette un éclairage nouveau sur les rapports entre sécurité et liberté, sur le racisme et permet de penser autrement les rapports entre exclusion et enfermement, entre le dedans et le dehors.
Violences dans l'éducation renforcée !
Authors: Guyot Pierre-Alain 
Published: December 2008

Résumé Cet article pose la question de la violence. Violence qui hante les relations au sein des cer au point que les jeunes qui y sont placés, tout autant que les éducateurs qui tentent d’apporter des réponses pédagogiques à leurs problématiques, peuvent paraître, aux yeux de certains, pour des personnes dangereuses. L’auteur tend à montrer que la violence est consubstantielle à toute action éducative qui cherche du reste à masquer ses manifestations. Les destins de cette violence connaissent des tournures diverses qu’il s’agit ici de comprendre plutôt que de stigmatiser. La peur fait partie du travail pédagogique à prendre en compte en cer . La sensibilité clinique présente une condition préalable : n’avoir pas peur de l’autre partenaire.
Écrit sur le vif... Trajets de vie en Afrique
Authors: Engel Jean-Pierre 
Published: December 2008

Résumé L’auteur témoigne d’une expérience de cer au Burkina Faso, « pays des hommes intègres », anciennement Haute Volta. Les hommes s’y disaient intègres, certains le sont restés, parce qu’un révolutionnaire, le capitaine Sankara, les avait voulus ainsi. Il est mort, peut être même en est-il mort ? Nous ne sommes pourtant pas pour autant allés chercher la justice ailleurs en venant au Burkina Faso mais nous sommes allés dans un pays (et il y en a d’autres) où la liberté se gagne et où l’égalité et la fraternité se cherchent, nous sommes partis à la recherche de valeurs disparues, à la rencontre d’hommes et de femmes qui savent et subissent le poids, la douleur, le prix des choses de la vie.
De la participation des CER à la « maturation » et au développement éducatif des jeunes en difficulté
Authors: Konaté Bouréima 
Published: December 2008

Résumé L’auteur témoigne de la singularité d’une expérience qui peut permettre de parler des cer , qui donne l’occasion d’écrire quelques mots/maux sur cet « espace clos » du champ éducatif. La prise en charge des jeunes au cer en lien avec la délocalisation éducative , induit-elle des effets perceptibles à court, moyen et/ou long terme à l’avantage des jeunes ?
Précaire : une catégorie instable et fragile
Authors: De Peretti Gaël 
Published: December 2008

Résumé La précarité est une notion floue qui a connu de nombreuses évolutions depuis la fin des années 1970. Cet aspect pose problème au statisticien lorsqu’il doit dénombrer les « précaires ». Nous illustrons ces difficultés au travers des relations entre, d’une part la précarité, et d’autre part la pauvreté, l’emploi et le logement. Ces trois exemples nous font conclure que la catégorie « précaire » reste instable et fragile.
Santé et précarité(s) : comment surmonter la socioparésie de la santé publique ?
Authors: Forichon Emmanuel 
Published: December 2008

Résumé La santé des populations en situation de précarité est un objectif prioritaire des politiques publiques. Les réalités sociétales actuelles rendent nécessaire une approche socio-écologique de la santé que les institutions et les professionnels peinent à adopter. Les interventions publiques pêchent par technicisme et comportent des éléments insidieux de discrimination : des améliorations concrètes et immédiates sont possibles quand la promotion des droits de la personne devient partie prenante dans la promotion de la santé. Note : technicisme, c’est-à-dire tendance à accorder à la technique, à la technicisation, une place prédominante dans l’ensemble des activités.
Faire société
Authors: Vabre Jean-Paul 
Published: December 2008

Résumé Notre société, dans son fonctionnement, ne rend plus visible les repères du vivre ensemble, ne rend plus perceptible ce qui fait sens commun. Certains comportements expriment l’adhésion caricaturée à des valeurs désormais dominantes de notre société : l’argent, l’apparence, la violence. Avoir, paraître, jouer des rapports de force sont devenus des objectifs centraux de nombre de nos contemporains. Dans cette phase de décomposition/recomposition des liens sociaux, quelle peut être la contribution du travail socio-éducatif d’un club de prévention ?
Intermittences
Authors: Hortonéda Jeanine 
Published: December 2008

Résumé Le temps ne serait plus l’histoire du salut : promesse du Messie ou libération de l’homme par l’homme. Il ne reste que l’invention au quotidien : invention de soi et soin du soi. Mais qu’advient-il de la conscience intime du temps quand les repères extérieurs changent ?
Le cattp pour petits, une histoire d'espaces et de temps
Authors: Perrot-Mouniq Christine 
Published: December 2008

Résumé À partir de son expérience dans un cattp pour petits (18 mois-6 ans), l’auteur reprend l’importance de la fonction de contenance et de la sensorimotricité précoce dans les différents dispositifs de soin. Le premier dispositif envisagé est l’institution, qui doit être en « suffisamment bonne santé » pour contenir et penser les pathologies accueillies. Le second est l’accompagnement des parents du fait de la fréquence des pathologies du lien et des carences parentales, pour tenter de rendre figurable l’impensable. Enfin, le soin aux enfants visera à articuler le « prendre soin » et le « soigner », pour les aider à passer d’une douleur à une souffrance psychique pensable avec l’autre, dans une trame narrative retrouvée.
Et si le temps partiel était un espace pluriel ?
Authors: Joussellin Jean-Jacques 
Published: December 2008

Résumé Si le regard comptable du travail psychiatrique interroge la question du « temps partiel », le regard clinique affirme lui qu’il existe une position soignante qui prend appui sur la multiplicité des espaces, des intervenants et des postures. Ces rencontres sont multiples, et, ni complet ni partiel, le travail de soin est pluriel. Il met en cohérence et en ouverture la pluralité de l’un en souffrance, et des autres en contenance. Le « Dispositif petite enfance » répond à ces principes.
Voulez-vous créer un centre d'accueil thérapeutique à temps partiel pour adolescents ?
Authors: Léguevaques Jean-Claude 
Published: December 2008

Résumé À partir d’un hôpital de jour pour adolescents créé en 1973, émergence d’un centre d’accueil thérapeutique à temps partiel : formalisation institutionnelle de ce qui demeure une démarche clinique.
Passage en hôpital de jour d'onco-hématologie pédiatrique...
Authors: Blandin Isabelle , Thiboud Delphine , Vignes Michel 
Published: December 2008

Résumé Comment affronter pour un enfant, ses parents et l’équipe soignante hospitalière le diagnostic puis le traitement d’une maladie potentiellement mortelle ? Nouage des logiques médicales et des bouleversements psychiques mis en perspective au gré des différentes séquences temporelles. Illustration clinique.
La beurgeoisie
Authors: Wihtol de Wenden Catherine 
Published: December 2008

Résumé Pourquoi, dans un pays d’immigration ancienne comme la France, l’attention s’est-elle soudain portée, à l’aube des années 1980, sur la « beurgeoisie » ? Les analystes de la société française y ont vu là plus qu’un fait de société, un défi ambigu aux valeurs républicaines et une nécessaire mise à jour de celles-ci : visibilité accrue, force des revendications identitaires, violences urbaines et ethnicisation de la pauvreté. Une génération d’entrepreneurs politiques de l’identité et des valeurs citoyennes en même temps a rendu incontournable, malgré ses faiblesses, la mise en scène politique de la diversité.
Analyse du système de fonctionnement d'une institution
Authors: Alayrac Maryse 
Published: December 2008

Résumé Qu’en est-il de l’éthique, du projet associatif et du cadre dans une institution basée sur un schéma de fonctionnement plutôt autoritaire et prise dans un jeu d’acteurs géo-économiques dont elle est obligée de tenir compte ? Dans un tel contexte, il est difficile à l’institution d’exprimer clairement ses valeurs. Elle laisse planer un doute tout en adoptant une attitude de défense à l’égard de l’extérieur et en laissant peu de marge aux acteurs internes. Des dysfonctionnements se développent et se perpétuent au fil des ans. Cela n’empêche pas l’institution de fonctionner et de répéter toujours la même histoire malgré les crises qu’elle peut traverser.
Est-ce que les animaux jouent ?
Authors: Garrigues Pierre 
Published: December 2008

Résumé	Cet article présente quelques-unes des principales questions	posées par l’éthologie du jeu chez l’animal : sa définition en tant qu’activité	« pas sérieuse » et « improductive » ; ses aspects structuraux, fonctionnels et	opératoires rencontrés dans les jeux de locomotion et de rotation, les jeux	avec les objets et les jeux sociaux. Il ouvre également sur la fonction des	signaux de jeu et la métacommunication comme thèmes à explorer en éthologie	cognitive.
Le groupe de jeu en crèche
Authors: de Paula Mônica 
Published: December 2008

Résumé	Cet article met en évidence l’importance du jeu chez l’enfant	comme une pratique fondamentale qui favorise la symbolisation et la	sublimation. Une expérience a été menée parmi certaines crèches du 13 e arrondissement à Paris, ayant pour	objectif la prévention des comportements qualifiés de violents chez les	enfants. En favorisant les identifications entre les enfants à partir de leur	relation avec l’adulte, chacun accède à de nouvelles modalités de	fonctionnement.
Langage préverbal et jeu
Authors: Lacroix Marie-Blanche 
Published: December 2008

Résumé	Le langage préverbal – gestuel, manipulatoire – sous-tend le jeu	de l’enfant. Il présente des particularités : absence d’expression de la	temporalité ; massivité et condensation des émotions et des messages véhiculés.	Les malentendus survenant entre l’adulte et l’enfant sont la règle et le risque	serait l’évacuation de ces contenus trop forts. Ce sont à la fois le cadre	thérapeutique et les groupes de réflexion sur ces manifestations préverbales	qui permettent de les recevoir, contenir, transformer et de donner une chance à	la dimension fictive et amusante du jeu.
Les enfants jouent-ils encore ?
Authors: Le Fourn Jean-Yves 
Published: December 2008

Résumé	Il s’agit par cette interrogation de cerner si l’enfant « joue »	avec les jeux vidéo, où le virtuel prédomine, ou si l’on est face à un simple «	passage à l’acte de jouer », où le réel prédominerait.
Quand un enfant s'ennuie
Authors: Demarthes Régine 
Published: December 2008

Résumé	Mieux comprendre ce qu’est l’ennui et en repérer les causes sont	une étape indispensable pour penser un accompagnement favorisant	l’investissement de l’enfant dans son jeu. Une distinction doit se faire au	préalable entre l’ennui et les moments de rêverie qui rythment le jeu de	l’enfant. Respecter et favoriser l’émergence de cette rêverie permettent de	soutenir un processus d’autorégulation de l’attention de l’enfant ; cela	requiert le développement d’une attitude observante de la part de l’adulte. Son	rôle est de réunir les conditions pour que le jeu soit possible, et ce, sous un	double aspect : en proposant une interrelation au cours des moments de soin,	basée sur une participation active de l’enfant, et en organisant un	environnement facilitateur du jeu autonome, sans intervention directe de sa	part.
Pistes sonores
Authors: Fruchard Gabrielle 
Published: December 2008

Résumé	Comment l’utilisation des sons peut-elle offrir la base d’un	travail thérapeutique ? La pratique clinique auprès de petits enfants et	d’adolescents montre combien cette médiation favorise la constitution d’une	aire de jeu commune au patient et au thérapeute, pour une communication	renouvelée.
Apprend-on à jouer aux professionnels ?
Authors: Guises Élisa 
Published: December 2008

Résumé	C’est la position de l’adulte, l’espace de liberté qu’il octroie	qui vont permettre que l’enfant trouve son jeu ou pas dans son action de jouer	avec les professionnels. Une formatrice s’interroge : où et comment ces	derniers ont-ils acquis ces compétences ? Les seules connaissances théoriques	sur le développement de l’enfant apparaissent insuffisantes. Les stages	constituent sans doute un lieu et un temps favorables à l’apprentissage des	comportements spécifiques nécessaires. Encore faut-il que les professionnels	s’accordent sur son importance et sa nécessaire évaluation.
L'hyperactivité motrice avec déficit de l'attention
Authors: Bursztejn Claude 
Published: December 2008

Résumé	Selon les données historiques et épidémiologiques,	l’hyperactivité motrice avec déficit de l’attention n’est pas une entité	homogène. L’hypothèse d’une étiologie unique n’est pas confirmée, pour	l’instant tout au moins. Les choix thérapeutiques, trop souvent réduits à la	seule prescription de psychostimulants, sont logiquement	multiples.
Les attentions du pédiatre au corps de l'enfant
Authors: Leblanc Antoine 
Published: December 2008

Résumé	L’attention au corps de l’enfant est une sorte de fil rouge qui	guide le pédiatre dans sa démarche, depuis l’entretien avec l’enfant et/ou ses	parents jusqu’à l’établissement du diagnostic et pendant tout le suivi. Les	objectifs et les techniques de l’examen clinique sont différents selon les âges	et les situations, mais certaines attitudes se retrouvent au cours de	consultations très diverses. Ainsi, dans sa pratique quotidienne, le pédiatre	cherche à développer l’écoute des demandes de l’enfant et de ses parents, le	respect de l’enfant en tant que personne, la disponibilité et la	patience.
Des vécus corporels primitifs à l'intégration	somato-psychique
Authors: Le Nestour Annick , Danon Gisèle 
Published: December 2008

Résumé	Comment les bébés se servent-ils de leur corps pour exprimer	leurs émotions, pour évacuer le déplaisir ? Comment comptent-ils sur leurs	parents pour métaboliser leurs états vécus dans le corps et, progressivement,	éclore psychiquement ? Comment les bébés mettent-ils en place leur propre	système de protection ? Comment les parents interprètent-ils les signaux, les	messages, les états somatiques et les émotions de leurs bébés ? Le propos est	illustré par deux cas de bébés plus ou moins doués et de parents plus ou moins	solides et habiles : fascinante équipe familiale où chacun s'efforce de	comprendre chacun avec ses propres moyens pour construire de nouvelles vies	psychiques.
Penser l'atteinte du corps dans le lien à l'autre
Authors: Scelles Régine 
Published: December 2008

Résumé	Le processus de subjectivation du handicap que doit mettre en	place un enfant atteint d’un handicap pour se construire comme sujet ne peut se	penser en dehors des liens qu’il construit avec les autres. Les premiers «	autres » sont les parents et les membres de la fratrie ; par la suite, les	amis, les professionnels peuvent aider ou nuire à l’aboutissement de ce	processus.	C’est en investissant l’image d’un autre perçu comme enfant avec	un handicap et non comme « handicapé », dont il s’imprègne, que l’enfant	atteint dans son corps advient comme sujet. Dans cette co-construction, les	mouvements d’identification et de différenciation sont centraux.
Une humanité à corps perdu ?
Authors: Scialom Philippe 
Published: December 2008

Résumé	Face aux dimensions culturelles de notre vie contemporaine (art,	publicité, mode, sciences et techniques), mais aussi sociales et historiques,	l’auteur prend à témoin le corps, qui les incarne. Entre les progrès	gigantesques de la science et un siècle de génocides, un tumulte atteint l’idée	même du corps saisie entre une pulsion de créativité et une pulsion de cruauté.	Les nouvelles possibilités offertes par la génétique, la chirurgie et la	cybernétique, sont citées pour leur participation au fantasme d’une pensée	pure, qui pourrait se débarrasser de l’enveloppe d’un corps, réduit au statut	de déchet. Ces aspects, parfois étonnants, voire inquiétants, constituent le	nouveau bain psychique des enfants et des adolescents. Les formes modernes de	leur psychopathologie sont mises ici en rapport direct avec l’infiltration de	ces récentes dimensions sociales et culturelles. L’effraction se ferait à	travers la construction de l’image inconsciente du corps.
À l'adolescence, ça bouge !
Authors: Corre Hervé 
Published: December 2008

Résumé	Entre 10 et 18 ans, l’enfant et l’adolescent vivent, dans et par	le corps, de grands bouleversements qui obligent à une remise en question	totale. Le milieu scolaire est un lieu privilégié d’observation des	comportements largement influencés par l’évolution du rapport au	corps.
Du souci du corps au soin psychique
Authors: Delion Pierre 
Published: December 2008

Résumé	À partir de considérations portant sur l’image du corps telle	qu’elle a été définie par les auteurs s’intéressant au traitement	psychothérapique des psychoses, quelques concepts importants sont proposés à la	réflexion de ceux qui utilisent le packing dans ces pathologies complexes.	Après un rappel de la technique mise au point par les équipes expérimentées,	quelques histoires cliniques viennent témoigner de son intérêt en tant qu’il	permet un aménagement du cadre de la psychothérapie des psychoses, notamment	chez les enfants autistes et psychotiques.
Prendre corps
Authors: Guillerault Gérard 
Published: December 2008

Résumé	L’œuvre théorique de Françoise Dolto s’est organisée autour de la	notion (inédite) d’image inconsciente du corps. Cela situe F. Dolto dans une	pensée psychanalytique qui fait place au corps. Mais cela ne conduit-il pas à	quelque « désexualisation », à l’encontre des fondements de la psychanalyse ?	Le travail que F. Dolto a consacré à la sexualité – en l’occurrence féminine –,	confirme au contraire que la notion d’image inconsciente du corps permet de	dégager les conditions mêmes de la sexuation.