Didactic possibilities of open educational modular multimedia systems in teaching English to students of non-linguistic universities
Authors: Пашковская Н.Д. , Киреева И.А. , Разумовская Е.А. 
Published: April 2024

Аннотация: актуальность рассмотрения дидактических возможностей открытых образовательных модульных мультимедиа – систем в обучении английскому языку студентов неязыковых вузов вызвана объективными условиями развития профессиональной деятельности преподавателей иностранных языков и изменениями образовательной среды, в которой учатся современные студенты. В настоящее время преподаватели иностранных языков сталкиваются с проблемой использования образовательных электронных ресурсов и изданий нового поколения в обучении английскому языку студентов неязыковых вузов, поэтому существует необходимость изучения методических и организационных основ их использования. Цель данного исследования состоит в анализе дидактических возможностей открытых образовательных модульных мультимедиа-систем в обучении английскому языку студентов неязыковых вузов и уточнении методических и организационных основ их применения. Теоретико-методологической основой исследования послужили труды отечественных и зарубежных ученых в области мультимедийных образовательных средств и дидактических средств цифровизации процесса обучения иностранным языкам. Предложенные авторами методические и организационные основы применения дидактических возможностей открытых образовательных модульных мультимедиа-систем в обучении английскому языку студентов неязыковых вузов, разработанные на основе включения аутентичных контентов, имеют практическую значимость и могут быть использованы преподавателями при проведении занятий по английскому языку для обучающихся различных направлений подготовки и специальностей вуза.
Abstract: the relevance of considering the didactic possibilities of open educational modular multimedia systems in teaching English to students of non-linguistic universities is caused by the objective conditions for the development of professional activities of foreign language teachers and changes in the educational environment in which modern students study. Currently, foreign language teachers are faced with the problem of using educational electronic resources and new generation publications in teaching English to students of non-linguistic universities, so there is a need to study the methodological and organizational foundations for their use. The purpose of this study is to analyze the didactic possibilities of open educational modular multimedia systems in teaching English to students of non-linguistic universities and to clarify the methodological and organizational foundations for their application. The theoretical and methodological basis of the study was the work of domestic and foreign scientists in the field of multimedia educational tools and didactic tools for digitalization of the process of teaching foreign languages. The methodological and organizational bases proposed by the authors for the use of the didactic capabilities of open educational modular multimedia systems in teaching English to students of non-linguistic universities, developed on the basis of the inclusion of authentic content, have practical significance and can be used by teachers when conducting classes in English for students of various areas of training and university specialties.