bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Berbasis Ulead Video Studio 11
Authors: Yanti Ari Yanti 
Published: March 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Biologi Berbasis Ulead Video Studio 11 pada materi system pencernaan dan mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektifan video pembelajaran berdasarkan hasil validasi dan uji coba lapangan. Penelitian ini merupakan penelitian Research And Development (R & D). Model Pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE ( Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). Untuk memperoleh kelayakan video pembelajaran, digunakan tiga uji analisis yaitu, uji validitas, uji praktikalitas, dan uji efektifitas. Uji coba dilakukan di SMA YPWI Tanjung Pinang dan SMA Negeri 11 Kota Jambi. Hasil penelitian ini berupa video pembelajaran yang layak berdasarkan hasil penilaian ahli desain, ahli materi, bahasa sebesar 86,66%, 9,66%, 90% sehingga masuk dalam kategori sangat valid. Kemudian hasil analisis dari lembar praktikalitas guru menyatakan media yang dikembangkan termasuk kategori “Praktis”, dan berdasarkan tanggapan siswa 72% menyatakan bahwa media termasuk kategori “Praktis”. Untuk uji efektifitas diperoleh rata-rata 76,6% dan termasuk kategori efektif. Hasil penelitian meyimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran berbasis Ulead Video Studio 11 layak digunakan, praktis dan efektif diterapkan pada pembelajaran biologi materi sistem pencernaan.
Kata Kunci : Ulead Video Studio 11, Sistem Pencernaan
Hasil Belajar Biologi Siswa yang Diberi Kuis dan Tugas Rumah Pada Penerapan Model Pembelajaran Langsung
Authors: Jeje Jamilah 
Published: March 2024

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar antara siswa yang diberi kuis dengan yang diberi tugas rumah pada penerapan model pembelajaran langsung kelas VII MTs Tarbiyah Islamiyah. Desain penelitian yaitu post test only control design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs Tarbiyah Islamiyah sebanyak 4 kelas. Pengambilan sampel dilakukan secara cluster random sampling. Sebelum ditentukan sampel dilakukan uji homogenitas. setelah dinyatakan homogen, dilanjutkan dengan teknik rendom dan didapatkan kelas VII-A sebagai kelas eksperimen-1 dan kelas VII-B sebagai kelas eksperimen-2. Hasil rata-rata post test kelasa eksperimen-1 sebesar 77,2 dan standar deviasinya 10,83. Hasil rata-rata post test kelas eksperimen-2 sebesar 67,8 dan standar deviasinya 13,2. Teknik analisis data dengan menggunakan uji “t”tes. Dari hasil perhitungan diperoleh t0 = 2,74 lebih besar dari ttabel (baik pada taraf signifikan 5% ataupun 1%), berarti H0 ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa rata-rata hasil belajar Biologi siswa yang diberi kuis pada penerapan model pembelajaran langsung lebih baik dari pada rata-rata hasil belajar Biologi siswa yang diberi tugas rumah pada penerapan model pembelajaran langsung.
Kata Kunci : Kuis, Tugas Rumah, Pembelajaran Langsung, Hasil Belajar
Penggunaan Strategi Learning Start With A Question Dengan Question Student Have Terhadap Hasil Belajar Biologi Di Sekolah Menengah Pertama
Authors: Leli Leli Sri Nurhasanah 
Published: March 2024

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara siswa yang diberi perlakuan Strategi Learning Start with a Question dengan Question Student Have kelas VIII SMPN 1 Tungkal Jaya. Desain penelitian ini yaitu Posttest Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 1 Tungkal Jaya sebanyak 3 kelas. Pengambilan sampel dilakukan uji homogenitas awal. Setelah dinyatakan homogeny, dilanjutkan dengan teknik undian dan didapatkan kelas VIII-1 sebagai kelas eksperimen-1, dan kelas VIII-2 sebagai kelas ekspereimen-2. Data hasil penelitian diperoleh dengan memberikan tes hasil belajar pada bahasan Sistem Pencernaan, teknik analisis data dengan menggunakan uji ttest. Dari hasil perhitungan diperoleh t0 = 2,81 lebih besar dari ttabel (baik pada taraf signifikan 5% ataupun 1%) berarti hipotesis nihil (H0) ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa rata-rata hasil belajar biologi siswa yang diberi perlakuan strategi Learning Start With A Question lebih baik dari pada ratra-rata hasil belajar biologi siswa yang diberi perlakuan strategi Question Student Have.
Kata Kunci : Strategi, Learning Start with a Question, Question Student Have, Hasil Belajar.
Strategi Pembelajaran Group Resume Keefetifannya Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di SMP
Authors: A'yun Qurota a'yun 
Published: March 2024

Penelitian ini membahas tentang penerapan Stratgi pembelajaran Group Resume terhadap motivasi belajar siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Betara Tanjung Jabung Barat. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode Quasi Eksperimen dengan desain berbentuk One Group Pretest-postest Design, pengumpulan data dilakukan dengan Angket motivasi dan Lembar observasi aktifitas siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 yang diambil secara cluster random sampling. Dilihat dari hasil uji “t” menunjukkan adanya perbedaan Motivasi belajar saat Pretest dan Postest. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji T test yang memperoleh nilai 2,01 < 3,866 > 2,67 pada taraf signifikansi 5 % dan 1 %. Dari hasil uji korelasi phi yang memperoleh nilai 0,273 < 0,57 > 0,354 pada taraf signifikansi 5 % dan 1%. Artinya, berdasarkan perhitungan uji T test dan korelasi phi, maka hipotesis alternatif diterima dan hiposis nihil ditolak. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan strategi pembelajaran Group Resume terhadap motivasi belajar siswa pada kelas XI IPA 1 di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Betara Tanjung Jabung Barat.
Kata kunci : Startegi pembelajaran group resume, Motivasi belajar.
Mediacja ewaluatywna w sprawach gospodarczych w prawie polskim z perspektywy prawa Unii Europejskiej i prawa międzynarodowego
Authors: Pokryszka Katarzyna 
Published: March 2024

Dążenie do poprawy skuteczności mediacji w sprawach cywilnych i gospodarczych zadecydowało o wprowadzeniu w 2015 r. w kodeksie postępowania cywilnego przepisów dających podstawy prowadzenia mediacji ewaluatywnej. Celem artykułu jest analiza przesłanek i warunków prowadzenia mediacji ewaluatywnej w prawie polskim w świetle przepisów prawa międzynarodowego i prawa Unii Europejskiej, które wyznaczają standardy prowadzenia mediacji w sprawach gospodarczych. W artykule przedstawiono pojęcie mediacji facylitatywnej i ewaluatywnej oraz wskazano kontrowersje, które mogą powstawać na tle stosowania metod ewaluatywych z punktu widzenia zasad postępowania mediacyjnego. Artykuł koncentruje się na interpretacji definicji mediacji i wskazaniu podstawowych zasad jej prowadzenia na podstawie przepisów Ustawy Modelowej UNCITRAL o międzynarodowej mediacji gospodarczej i międzynarodowych ugodach zawartych w wyniku mediacji z 2018 r. oraz Dyrektywy Parlamentu Europejskiego i Rady 2008/52 o niektórych aspektach mediacji w sprawach cywilnych i gospodarczych traktując je jako punkt odniesienia dla analizy warunków umożliwiających mediatorowi zaproponowanie stronom sposobów rozwiązania sporu, które zostały przyjęte w prawie polskim.
Strategi Pengembangan Heritage Tourism dalam Mewujudkan Pariwisata Berkelanjutan di Kota Denpasar, Bali
Authors: Pratama Putra I Gede Wahyudi , Murdana I Ketut , Surata I Ketut 
Published: March 2024

Wisata warisan budaya atau heritage tourism di pusat Kota Denpasar memanfaatkan potensi peninggalan sejarah, budaya dan purbakala. Pemerintah Kota Denpasar mulai menunjukkan komitmennya dalam menjaga dan menyelamatkan potensi heritage di Kota Denpasar. Hal ini terbukti dari keikutsertaan Kota Denpasar dalam berbagai organisasi yang berkaitan dengan heritage seperti: Jaringan Kota Pusaka Indonesia (JKPI), Badan Pelestarian Pusaka Indonesia (BPPI). Keberadaan Heritage di Kota Denpasar ini sudah sangat lama sekali, namun pengembangan terhadap potensi tersebut belum maksimal dilakukan oleh pemerintah. Potensi tersebut harus dimanfaatkan sebaik mungkin khususnya dalam bidang pariwisata. Selain untuk melestarikan keberadaanya juga dapat meningkatkan lapangan pekerjaan bagi masyarakat kecil menengah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk merumuskan strategi pengembangan heritage dalam mewujudkan pariwisata berkelanjutan di Kota Denpasar. Grand teori yang digunakan dalam merumuskan penelitian yaitu Global Sustainability Tourism Council. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan deskriftif kualitatif serta analisis Matriks SWOT, Matriks IFAS/EFAS dan Matriks QSPM. Adapun populasi yang ditetapkan pada penelitian ini adalah wisatawan yang berkunjung dengan pengambilan sampel sebanyak 100 responden sesuai dengan ketentuan perhitungan sampel. Serta menggunakan key informan dalam penelitian ini berjumlah 3 narasumber. Dengan instrument penelitian menggunakan kuesioner sebagai instrument dengan jenis data kualitatif dan kuantitatif, dan Teknik analisis datanya menggunakan analisis data kualitatif dan analisis matriks SWOT. Berdasarkan hasil penelitian kondisi eksisting kawasan heritage saat ini yaitu dalam tahap peremajaan terutama dalam bidang fisik. Hasil dari matriks QSPM menunjukkan bahwa total akumulasi nilai strategi, dimulai dari strategi 1 memperoleh skor tertinggi sebesar 13,56 terkait dengan ciri khas fisik bangunan heritage, diikuti strategi 2 sebesar 13,30 terkait dengan pengembangan berdasakran orientasi masyarakat sekitar, pemerintah dan stake holder dan strategi 3 sebesar 12,02 terkait dengan pengelolaan distribusi tiket masuk daya tarik wisata heritage. Dengan demikian, urutan strategi yang sebaiknya dilakukan oleh pengelola daya tarik heritage bahwa perlu membuat konsep pengembangan daya tarik wisata dengan menonjolkan ciri khas fisik bangunan dari daya tarik heritage di Kota Denpasar.Selanjutnya pengembangan daya tarik heritage di Kota Denpasar harus berorientasi pada masyarakat lokal setempat serta pemerintah, stakeholder dan pengelola daya tarik heritage di Kota Denpasar menetapkan alokasi distribusi tiket daya tarik heritage di Kota Denpasar, diharapkan dapat memberikan kesejahteraan bagi masyarakat.
KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER NOVEL DI KAKI BUKIT CIBALAK KARYA AHMAD TOHARI
Authors: Setiyawan Dwi 
Published: March 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) penokohan dalam novel Di Kaki Bukit Cibalak karya Ahmad Tohari, (2) pembagian karakter setiap tokoh novel Di Kaki Bukit Cibalak karya Ahmad Tohari, (3) penyampaian nilai pendidikan karakter dalam novel Di Kaki Bukit Cibalak karya Ahmad Tohari. Metode dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif. Metode mendeskripsikan unsur intrinsik berupa tema, tokoh penokohan, latar, alur, sudut pandang, gaya bahasa, dan amanat melalui pendekatan psikologi sastra yang menitikberatkan pada kepribadian para tokoh dalam novel. Penggunaan teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik catat, teknik pustaka, dan teknik simak. Pengumpulan data dalam penelitian ini berasal dari data yang bersumber dari novel Di Kaki Bukit Cibalak karya Ahmad Tohari berupa kata-kata atau verbal data. Data yang diperoleh berupa kalimat yang mengandung nilai-nilai pendidikan karakter dalam Di Kaki Bukit Cibalak karya Ahmad Tohari. Hasil analisis menunjukkan bahwa tokoh utama dalam novel tersebut adalah Pambudi, Pak Dirga, dan Mbok Ralem, sedangkan tokoh tambahannya adalah Pak Barkan, Sanis, Poyo, Ayah Pambudi, Bu Runtah, Bambang Sumbodo, Topo, Mulyani, dan Eyang Wira. Penggambaran Latar yang dalam novel yaitu latar waktu tempat, dan latar suasana. Penjabaran nilai-nilai pendidikan karakter dalam novel Di Kaki Bukit Cibalak karya Ahmad Tohari berdasarkan hasil analisis, ada 12 nilai pendidikan karakter dan terkumpul 48 data, antara lain: (1) Religius ada 9 kutipan, (2) Jujur ada 5 kutipan, (3) Toleransi ada 4 kutipan, (4) Disiplin ada 1 kutipan, (5) Kerja Keras ada 1 kutipan, (6) Mandiri ada 3 kutipan, (7) Menghargai Prestasi ada 6 kutipan, (8) Bersahabat atau Komunikatif ada 9 kutipan, (9) Cinta Damai ada 1 kutipan, (10) Gemar Membaca ada 1 kutipan, (11) Peduli Sosial ada 5 kutipan, (12) Tanggung Jawab ada 3 kutipan. Hasil penelitian dapat dipergunaakan dan difungsikan untuk bahan materi pembelajaran sastra di SMK kelas XII semester I. Mulai dari segi bahasa, latar belakang budaya dan perkembangan psikologi dan Novel inipun bisa menjadi dijadikan bahan pembelajaran di kelas.
EVENT MARKETING AND FAN SATISFACTION IN WIN2DAY ICE HOCKEY LEAGUE USING AN EXAMPLE OF EC IDM WÄRMEPUMPEN VSV
Authors: Kulda Arturs , Agita Abele 
Published: March 2024

The author associates the development of recommendations for improving event marketing and fan satisfaction with significant opportunities for the development of the league and clubs and for bringing the results in these areas closer to those of the leading hockey leagues in Europe. The study will also identify gaps and opportunities in current marketing practices. Ultimately, the goal is to develop actionable recommendations for clubs in the win2day ICE Hockey League (ICEHL), particularly EC iDM Wärmepumpen VSV (EC VSV), to optimize their event marketing strategies, thereby improving fan satisfaction, increasing match attendance, and enhancing the league's overall appeal to fans and sponsors. Average attendance is one of the main indexes determining the success and profitability of the league and the teams participating in it.
The research focuses on professional men's ice hockey and the point of view of event marketing and fan satisfaction in the ICEHL, focusing mainly on one of the league teams – EC VSV. The purpose of the research is to explore the league's functioning in terms of event marketing and fan satisfaction and to analyze the operations of the clubs within the league's framework.
Organizational and methodological principles of orienteering competitions within the framework of the Shoulder-to-Shoulder All-Ukrainian School Leagues project
Authors: Berezovskyi Vasyl , Podgaetskyi Andrii 
Published: March 2024

The article systematizes materials related to the organization and conduct of orienteering competitions in the conditions of a modern school. The authors focus on the fact that orienteering has a wide range of applications in various spheres of activity: sports, education, travel, military affairs. Special emphasis is placed on the practicality and accessibility of the use of this sport in competitions among schoolchildren. For the first time, an algorithm for organizing and conducting school orienteering competitions was developed.
It is noted that the organization and conduct of orienteering competitions in wartime conditions has a number of peculiarities. Observance of safety measures, lack of methodical materials, as well as insufficient level of material and technical support of schools made it necessary to find available forms of organization of orienteering competitions. The result of the search was the development and approval of unified tasks that can be used at any location, even in the absence of a special map or scheme for orienteering. In addition, the authors suggested using the existing infrastructure (sports hall, school building, school yard) for orienteering competitions.
Thanks to this research, a wide range of possibilities regarding the organization of trainings and competitions of the participants of the Shoulder-to-Shoulder All-Ukrainian School Leagues project was revealed. In addition, the developed methodical materials became the foundation of the educational and methodical film “Orienteering. The elementary level of education”, which was released in the second half of February 2024. This made it possible to expand access to methodological materials for a wide audience of specialists in the field of orienteering and physical education teachers.
Features of the content formation of the discipline “Modern valeological technologies” as a mandatory educational component in the professional training of students of educational program “Human Health and Physical Recreation”
Authors: Bilyk V. , Sheremet I. , Vasylenko K. 
Published: March 2024

This article presents the experience of introducing the mandatory educational discipline "Modern valeological technologies" into the educational process of training applicants of specialty 017 "Physical culture and sport" (on the example of the " Human Health and Physical Recreation" educational program).
The purpose of this article is to highlight the experience of using the pedagogical potential of the health-preserving content of the discipline "Modern valeological technologies" in the process of professional training of future specialists in physical recreation and teachers of the basics of health.
The content and structural elements of this training course are revealed with the hours indicated, a brief thematic plan is presented. It is proposed to study the discipline "Modern valeological technologies" in the V-VI semester, after studying other basic disciplines of the professional training cycle in the I-II course, such as "Theory and methods of physical education", "Human anatomy with the basics of general and age-related physiology and sports morphology", "Physiology of physical exercises and motor activity" etc. The total amount of study time is 180 hours (6 ECTS credits), including 28 hours – lectures, 50 hours – practical and seminar classes and 102 hours – independent work. The final control form is an exam.
It is noted that the following types of active and interactive teaching methods are the most effective in helping students learn the health-preserving content of the discipline "Modern valeological technologies": context-type lectures: problem (discussion) lectures, lectures with visualization, lectures-conversations, binary lectures, lectures with pre-planned mistakes, press conferences, reflective lectures, "lectures in pairs" or combined variations can be used as well, which will compensate for the shortcomings of a typical lecture; innovative forms of seminar classes: pro-seminar, seminar using heuristic conversation, seminar-colloquium, seminar-conference, seminar-dispute, seminar-workshop, seminar-brainstorming, seminar-business game; training methods.
Fitness-yoga – as an effective means of improving the physical and mental health of children and youth
Authors: Volovyk Nataliia , Pidvalna Olena 
Published: March 2024

Fitness-yoga is a popular form of health-improving physical activity. It has become a huge trend all over the world, as it provides all participants with a lifestyle training technique combined with physical activity. Yoga practice includes physical postures, breathing techniques, relaxation, and meditation. Fitness-yoga is a safe, simple, and cost-effective way to practice for health. It has been proven to bring numerous benefits to physical and mental health. Fitness-yoga classes reduce stress and promote a healthy lifestyle while strengthening the cardiovascular and respiratory systems, improving well-being, improving weight control and body composition, and contributing to overall disease relief. In addition, it has been found to promote healthier eating and increased physical activity. Fitness-yoga can be used as a means not only to increase the amount of healthy physical activity, but also to achieve social, emotional, and personal balance of the younger generation. The use of fitness-yoga in educational institutions improves mental health and cognition, can improve self-perception, subjective sense of well-being, academic performance, and attention.
Fitness-yoga as a direction of mental fitness can be a cost-effective and inclusive tool used in educational institutions to solve both physical and mental health problems among children and youth. The practice of fitness-yoga develops in students and schoolchildren a series of strategies and techniques that will help to improve both academically and socially. There is a growing need to integrate fitness-yoga into educational institutions so that students can practice it throughout their studies. Fitness-yoga yoga is an effective long-term means of improving health.
The methodological basis of the research is a complex of approaches (task, activity, result), principles (scientific, connection between theory and practice, activity), methods (general scientific research methods, in particular analysis and synthesis, are applied). This contributes the purpose of the article - analyzing the effects of fitness-yoga on physical and mental health. Consideration of the effectiveness of the use of fitness-yoga to improve the physical and mental health of young people determined the novelty of this work. It was concluded that fitness-yoga can have a positive effect on mental and physical health. The inclusion of fitness yoga in the educational system would have an important positive impact on the future of young people.
Main scientific approaches to teaching special physical training of future security officers of Ukraine
Authors: Yevtyshenko Victor 
Published: March 2024

The article substantiates the system of basic scientific approaches to teaching special physical training to future SSU officers, highlights the theoretical foundations and examines the state and formation of the content of special physical training of future SSU operational officers, and suggests ways to improve this area of work in the agency's higher education institutions.
The current stage of the SSU reform is aimed at intensifying the process of training of servicemen. One of its priority areas is to strengthen the applied orientation of physical education, which will contribute to the development and improvement of special physical qualities of future officers, the formation of skills for effective actions in combat groups and individually in conditions of increased risk and difficult operational environment. The physical fitness of officers allows them to maintain their performance and skills of effective management of subordinates in stressful situations encountered in the performance of operational and service tasks. Therefore, it is becoming increasingly important to optimize the process of cadets' physical training and to form their readiness to perform complex professional tasks.
One of the most important areas of the SSU's development is the formation of an operative's personality and physical qualities, which affects the level of professionalism of the entire agency. In the course of combat missions, it is the physical fitness of servicemen that helps to maintain health and increase resistance to dangerous factors. It is no coincidence that in recent years, physical culture has been increasingly referred to not only as an independent social phenomenon, but also as a stable quality of personality. The ways to improve the system of special physical training through standardization of learning outcomes, integration of combat training elements into a single integrated training system are identified.