bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Current problems of piano pedagogy in Сhina
Authors: Ли С. 
Published: April 2024

цель данной статьи – теоретически изучить актуальные проблемы фортепианной педагогики Китая в аспекте начального обучения. Благодаря быстрому прогрессу, развитию современной науки и техники, новые технологии предоставили инновационные возможности развития музыкального образования, в том числе и фортепианного. На данном этапе недостатки методики начального фортепианного музыкального образования ограничивают всестороннее развитие обучающихся и требуют реформ и инноваций, чтобы идти в ногу со временем. Текущая ситуация в методике преподавания фортепиано свидетельствует о том, что существующая модель начального обучения не соответствует современным требованиям преподавания. Требуется обновление методических подходов для повышения качества процесса обучения и мотивации начинающих пианистов, их заинтересованности занятиями. Существует множество факторов, ограничивающих качество начальной подготовки в классе фортепиано. Задачи настоящей статьи – изучить учебную и методическую литературу по проблеме исследования; сделать анализ актуальных проблем, существующих в современных образовательных организациях Китая. Практическая значимость данной работы состоит в возможности ее применения в классах фортепиано для усовершенствования процесса начального обучения, его развития на основе существующего практического опыта в сфере музыкальной педагогики.
the purpose of this article is to theoretically study the current problems of piano pedagogy in China in the aspect of primary education. Thanks to rapid progress and the development of modern science and technology, new technologies have provided innovative opportunities for the development of music education, including piano education. At this stage, the shortcomings of the methods of primary piano music education limit the comprehensive development of students and require reforms and innovations to keep up with the times. The current situation in piano teaching indicates that the existing model of initial teaching does not meet modern teaching requirements. It is necessary to update methodological approaches to improve the quality of the learning process and motivate beginning pianists and their interest in classes. There are many factors that limit the quality of initial piano training. The objectives of this article are to study educational and methodological literature on the research problem; make an analysis of current problems existing in modern educational organizations in China. The practical significance of this work lies in the possibility of its application in piano classes to improve the process of initial learning, its development based on existing practical experience in the field of music pedagogy.
Formation of scientific concepts as the highest form of knowledge
Authors: Радченко Н.Е. , Жуманиязова М.О. 
Published: April 2024

в статье рассмотрены различия между терминами «информация» и «знания», даны их определения, которые изменялись и уточнялись по мере развития научного знания. Выявлены этапы процесса формирования новых знаний на уровне запоминания как фиксации в памяти человека воспринимаемой информации без какого-либо её понимания, представления как преобразования зафиксированных в памяти знаний в результате их осмысления. Рассмотрено понятие, находящееся в памяти человека в концентрированном и логически выверенном виде, вербально разворачивающееся в его соответствующем определении, а также связанные с этим мыслительные процессы, способствующие формированию мировоззрения. Рассмотрены такие характеристики понятия, как его содержание и объём, а также даны их определения. Даются примеры смыслового наполнения терминов в зависимости от наличия уточняющих слов. Приведён алгоритм, показывающий ступени системного усвоения понятий при проведении лабораторного практикума. Проанализирован опыт практической работы по формирования понятий физики при проведении занятий со школьниками и студентами педвуза, а также рассмотрены особенности составления тестовых заданий для выявления уровня и оценки усвоения обучающимися научных понятий.
the article examines the differences between the terms "information" and "knowledge", gives their definitions, which have changed and clarified with the development of scientific knowledge. The stages of the process of forming new knowledge at the level of memorization are revealed as fixation of perceived information in human memory without any understanding of it, representation as transformation of knowledge fixed in memory as a result of their comprehension. The concept is considered, which is in the memory of a person in a concentrated and logically verified form, verbally unfolding in its corresponding definition, as well as related thought processes that contribute to the formation of a worldview. Such characteristics of the concept as its content and scope are considered, as well as their definitions are given. Examples of the semantic content of terms are given, depending on the presence of clarifying words. An algorithm is presented showing the stages of systematic assimilation of concepts during a laboratory workshop. The practical experience is analyzed.
Optimization of the sambo learning process within the framework of physical education: methods and approaches of pedagogy
Authors: Сычев Г.С. , Колесников А.М. , Арбузов М.Н. 
Published: April 2024

настоящая статья посвящена оптимизации процесса обучения самбо в контексте физического воспитания. В работе рассматриваются различные методы и подходы педагогики, направленные на повышение эффективности обучения данному виду борьбы. Анализируются современные тенденции в области физического воспитания и спортивной педагогики, выявляются основные проблемы и вызовы, с которыми сталкиваются тренеры и спортсмены в процессе обучения самбо. Особое внимание уделяется разработке инновационных методик обучения, включая использование технологий, интерактивных тренировок и индивидуализированных программ. В статье предлагаются рекомендации по оптимизации процесса обучения самбо с учетом специфики этого вида борьбы, а также учитывающие индивидуальные особенности спортсменов.
this article is devoted to the optimization of the SAMBO training process in the context of physical education. The paper discusses various methods and approaches of pedagogy aimed at improving the effectiveness of teaching this type of struggle. Modern trends in the field of physical education and sports pedagogy are analyzed, the main problems and challenges faced by coaches and athletes in the process of SAMBO training are identified. Special attention is paid to the development of innovative teaching methods, including the use of technology, interactive training and individualized programs. The article offers recommendations on optimizing the SAMBO training process, taking into account the specifics of this type of wrestling, as well as taking into account the individual characteristics of athletes.
Development of general physical fitness using special Кangoo Jumps shoes in aerobics classes with 20-24 year old overweight women
Authors: Аксенова Н.Н. 
Published: April 2024

возможности применения на занятиях аэробикой специальной обуви kangoo jumps у женщин 20-24 лет с избыточной массой тела направленны на развитие общей физической подготовки. Опыт применение этой обуви на занятиях представлен в данной статье. Интеграция физических упражнений в повседневную жизнь данной категории людей должна быть эмоционально привлекательна, занятия аэробикой в специальной обуви Kangoo Jumps, согласно опросу, удовлетворяют потребности женщин в физических упражнениях в возрасте 20-24 лет и позволяют воздействовать на состояние организма через опорно-двигательный аппарат улучшая их морфофункциональный статус. Важным аспектом является то, что женщины экспериментальной группы после комплекса зяний вышли из зоны избыточного веса.
the possibilities of using special kangoo jumps shoes in aerobics classes for 20-24 year old overweight women are aimed at developing general physical fitness. The experience of using these shoes in the classroom is presented in this article. The integration of physical exercises into the daily life of this category of people should be emotionally attractive, aerobics classes in special Kangoo Jumps shoes, according to the survey, satisfy the needs of 20-24 year old women in physical exercises and allow them to influence the state of the body through the musculoskeletal system improving their morphofunctional status. An important aspect is that the women of the experimental group came out of the overweight zone after a complex of classes.
Current issues of mentoring in the higher education system
Authors: Зорина О.С. , Перевезенцева Ю.С. 
Published: April 2024

настоящая статья имеет своей целью выявить актуальные проблемы реализации идей наставничества, обнаруживающиеся в практике современного российского вуза. Автором работы рассматриваются два направления деятельности наставников (в среде российских студентов и иностранных обучающихся), определяются их особенности и основные направления работы наставника. В работе находят своё отражение такие проблемы внедрения и эффективного функционирования института наставничества, как недостаточность квалификации профессорско-преподавательского состава университетов при реализации функций наставника; отсутствие чёткой методической регламентации работы образовательной организации по реализации идей наставничества, что в свою очередь негативно влияет на саму деятельность наставника, в рамках которой педагогическая поддержка наставляемого обретает несистематический и фрагментарный характер. В результате автором статьи очерчивается перечень проблем внедрения в практику вуза института наставничества, а также предлагаются пути повышения качества реализации идей наставничества в практике работы университета в среде как российских, так и иностранных студентов.
this article aims to identify current problems in the implementation of mentoring ideas that are found in the practice of a modern Russian university. The author of the work examines two areas of mentors’ activities (among Russian students and foreign students), determines their features and the main directions of the mentor’s work. The work reflects such problems of implementation and effective functioning of the mentoring institution as the lack of qualifications of university teaching staff in implementing the functions of a mentor; the lack of clear regulation of the activities of an educational organization to implement the ideas of mentoring, which in turn negatively affects the very activities of the mentor, within the framework of which the pedagogical support of the mentee becomes unsystematic and fragmented. As a result, the author of the article outlines a list of problems in introducing the institution of mentoring into university practice and suggests ways to improve the quality of implementation of mentoring ideas in the practice of the university among both Russian and foreign students.
The development of imaginative thinking in the process of formation creative abilities of vocal students
Authors: Плешко А.А. 
Published: April 2024

настоящая статья представляет анализ раскрывающий смысл роли образного мышления начинающего певца-актера в процессе творческой работы над вокальным произведением и формировании творческих способностей. Определяя особенности ключевых моментов творческого процесса, рассматривается понятие образного мышления и воображения, тех слагаемых, которые определяют творческий потенциал, проявляющийся в исполнительской индивидуальности в процессе творчества будущего артиста. Формирование образного мышления, рассматривается в работе, как многогранность педагогического процесса, включающего в себя воспитание художественного вкуса, самостоятельное изучение музыкальных и театральных дисциплин, расширение общего кругозора как условие для развития творческих способностей. В работе преследуется цель проанализировать и определить процесс развития образного мышления, раскрывающий творческие способности студентов-вокалистов, что является актуальным в вокальной педагогике. Используя источники по психолого-педагогической деятельности и вокальному искусству, раскрываются необходимые характеристики для создания методики по развитию образного мышления у музыкантов театральной сферы. В результате, подчеркивается необходимость многоаспектного развития образного мышления у студентов-вокалистов, где профессиональные творческие умения необходимо сочетать с развитием пространственно-временного воображения, яркость фантазии и логикой художественного мышления.
this article is an analysis that reveals the meaning of the imaginative thinking of a beginning singer-actor in the process of creative work on vocal creativity and the development of creative abilities. The features of the key moments of the creative process are determined, the idea of imaginative thinking and imagination, those supposed ones that determine the creative potential that continues in the performing individuality in the process of creativity of the future artist. Formation of imaginative thinking, potential in work, as a versatility of the pedagogical process, including the cultivation of artistic taste, independent study of auxiliary and theatrical disciplines, broadening the general horizons as a condition for the development of creative abilities. The work is aimed at researching and pedagogically defining the process of developing imaginative thinking, which reveals the creative abilities of student vocalists, which is relevant in vocal technique. As sources on psychological and pedagogical activity and vocal art, the necessary characteristics are revealed for creating methods for the development of imaginative thinking in the musical theater field. As a result, there is a need for multidimensional imaginative development among student vocalists, where professional creative skills must be combined with the development of space-time imagination, vivid imagination and the logic of artistic thinking.
Pedagogical support of the process of professional self-determination of schoolchildren
Authors: Толстова Г.Б. 
Published: April 2024

статья посвящена одной из актуальных проблем профориентации школьников, в частности, их профессиональному самоопределению и роли педагогического сопровождения. Профессиональное самоопределение развивается не стихийно, а целенаправленно и системно благодаря педагогическому сопровождению, которое осуществляется в рамках урочной деятельности и специально организованной внеурочной деятельности в трех этапах – подготовительно-ориентационном, ориентационно-личностном и в рамках профильного обучения. Профессиональное самоопределение обучающихся Челябинской области реализуется в рамках сотрудничества с организациями среднего и высшего образования.
the article is devoted to one of the current problems of career guidance for schoolchildren, in particular, their professional self-determination and the role of pedagogical support. Professional self-determination does not develop spontaneously, but purposefully and systematically thanks to pedagogical support, which is carried out within the framework of lesson activities and specially organized extracurricular activities in three stages: preparatory-orientation, orientation-personal and within the framework of specialized training. Professional self-determination of pupils in the Chelyabinsk region is implemented within the framework of cooperation with secondary and higher education organizations.
Specifics of the educational environment in the social interaction of institutes of educational organizations of the Ministry of Internal Affairs of Russia
Authors: Сидаков А.М. 
Published: April 2024

в статье рассмотрен принцип эффективного построения образовательного процесса. Приведены возможные варианты в решении проблемных вопросов в системе образования. Определены профессиональные компетенций их влияние и способы возможного прогнозирования, в формировании устойчивого положительного опыта в будущей профессии. Рассмотрена проблема формирования ценностного отношения личности к профессиональной деятельности. Выделяются и описываются недостаточно исследованные аспекты социального отношения в образовании. Обсуждается мысль о необходимости преодоления узкоспециализированного подхода в проявлении самостоятельного обучения. Установлена форма взаимодействия построения логичного систематического подхода в образовательном процессе.
the article discusses the principle of effective construction of the educational process. Possible options for solving problematic issues in the education system are presented. Professional competencies, their influence and methods of possible forecasting in the formation of sustainable positive experience in the future profession are determined. The problem of forming a person’s value attitude towards professional activity is considered. Insufficiently researched aspects of social relations in education are highlighted and described. The idea of the need to overcome a highly specialized approach in the manifestation of independent learning is discussed. The form of interaction of constructing a logical systematic approach in the educational process has been established.
Features of learning pop and jazz vocals
Authors: Синь Ш. 
Published: April 2024

в данной статье исследуются особенности обучения эстрадно-джазовому вокалу, основной акцент делается на важности ощущения внутреннего голоса и уникального тембра голоса в любом возрасте. Целью статьи является анализ особенностей обучения эстрадно-джазовому вокалу; результаты исследования могут быть использованы в деятельности практикующих педагогов при обучении эстрадно-джазовому вокалу. Рассматривается необходимость обращения к педагогу и принятия решения о профессиональном обучении, что определяет будущую творческую судьбу. Автором подчеркивается индивидуальность артиста и соответствие подходов к обучению особенностям каждого ученика. В статье обсуждается значение правильной организации дыхания, работу с резонансом, атака звука и возрастные особенности в развитии голоса. Отмечается влияние возраста на развитие звучания голоса, вред от некорректной атаки звука и важность работы с резонаторами вокалиста. Рекомендации по работе с различными методиками и техниками пения («криковая» манера пения и использование твёрдой атаки) освещаются в контексте сохранения и развития голоса студентов. Исследование также подчеркивает необходимость знания педагогом не только методик обучения вокалу, но и психологических, фониатрических и физиологических аспектов для достижения оптимальных результатов в обучении эстрадному вокалу.
this article examines the features of pop-jazz vocal training, the main emphasis is on the importance of feeling the inner voice and the unique timbre of the voice at any age. The purpose of the article is to analyze the features of teaching pop and jazz vocals; the results of the study can be used in the activities of practicing teachers in teaching pop and jazz vocals. The necessity of contacting a teacher and making a decision on professional training is considered, which determines the future creative destiny. The author emphasizes the individuality of the artist and the correspondence of approaches to learning to the characteristics of each student. The article discusses the importance of proper organization of breathing, working with resonance, sound attack and age-related features in voice development. The influence of age on the development of voice sound, the harm from incorrect sound attack and the importance of working with vocalist resonators are noted. Recommendations for working with various singing techniques and techniques (the «shouting» manner of singing and the use of solid attack) are highlighted in the context of preserving and developing students' voices. The study also highlights the need for a teacher to know not only vocal teaching techniques, but also psychological, phoniatric and physiological aspects in order to achieve optimal results in pop vocal training.
The peculiarity of improving the physical fitness of PD employees of the Ministry of Internal Affairs of Russia
Authors: Носов С.А. , Баркалов С.Н. , Алдошина Е.А. , Дуброский С.В. , Дрожжаков А.И. 
Published: April 2024

в научной исследовательской статье «Особенность совершенствования физической подготовленности сотрудников ПДН МВД России», в которой раскрывается вопрос о физической подготовленности инспекторов ПДН в их профессиональной деятельности. Это обусловлено тем, что данная группа сотрудников занимается в своей деятельности с детьми и подростками возрастной группы от 1 года до 18 лет. На первый взгляд кажется, что подростки не могут оказывается какую-то агрессию или сопротивление в адрес инспектора ПДН. Но как показывает практика современные подростки из-за активной использования различные интернет хостингов и компьютерных игр воспринимают то, что сотрудники полиции являются «злодеями», которые пытаются в их адрес применить санкцию. И связи с этим при общении с сотрудниками полиции с стороны подростков происходят различные действия, а именно: оскорбление, пытаются скрыться с места происшествия и нападению на них. Целью научного исследования заключается в том, чтобы выявить причины в совершенствовании физической подготовленности сотрудников ПДН МВД России. Объективной стороной научного исследования является физическая подготовленность сотрудников подразделений ПДН в УМВД по Орловской области. Объектом исследования является физическая подготовленность сотрудников мужского и женского пола, проходящих службу в подразделениях ПДН. Субъект – сотрудники подразделений ПДН по Орловской области мужского и женского пола от 22 до 45 лет.
in the scientific research article "The peculiarity of improving the physical fitness of PD employees of the Ministry of Internal Affairs of Russia", which reveals the question of the physical fitness of PD inspectors in their professional activities. This is due to the fact that this group of employees is engaged in their activities with children and adolescents of the age group from 1 to 18 years old. At first glance, it seems that teenagers cannot show any aggression or resistance to the traffic police inspector. But as practice shows, modern teenagers, due to the active use of various Internet hosting and computer games, perceive that police officers are "villains" who are trying to impose sanctions on them. And in this regard, when communicating with police officers, various actions occur on the part of teenagers, namely: insulting, trying to escape from the scene and attacking them. The purpose of the scientific research is to identify the reasons for improving the physical fitness of PD employees of the Ministry of Internal Affairs of Russia. The objective side of the scientific research is the physical fitness of the employees of the PD units in the Ministry of Internal Affairs of the Orel region. The object of the study is the physical fitness of male and female employees serving in PD units. The subject is male and female employees of PD units in the Orel region from 22 to 45 years old.