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Le groupe de paroles d'apprenants et d'apprenantes : un espace de co-formation ?
Authors: Hatchuel Françoise 
Published: December 2008

Françoise Hatchuel, Le groupe de parole d’apprenants et d’apprenantes : un espace de co-formation ? Ce texte propose d’étendre aux apprenants et apprenantes au sein d’une institution d’enseignement les groupes d’analyse de pratique d’ordinaire plutôt réservés aux enseignantes. Partant du principe que l’apprentissage, comme l’enseignement, confronte le sujet à des mouvements psychiques complexes, il montre la nécessité et la difficulté, pour l’élève ou l’étudiant-e, de parvenir à articuler, lors du processus d’apprentissage, le soi et le non-soi. Pour ce faire, les groupes de parole peuvent offrir un espace d’élaboration pertinent: l’auteur en présente quelques exemples à différents niveaux d’enseignement. Pour conclure, elle fait l’hypothèse que nos sociétés tendent à dénier la complexité de la confrontation au savoir parce qu’elles refusent de prendre le risque que la transmission, qui concerne aujourd’hui des biens de plus en plus immatériels, échoue. De ce fait, la marge de manœuvre des apprenants et des apprenantes est de plus en plus réduite, ce qui les empêche trop souvent de s’approprier réellement leur acte d’apprentissage.
Aux frontières de la morale
Authors: Heinich Nathalie 
Published: December 2008

Ce texte constitue le chapitre 6 d’un ouvrage publié sous le titre : Le triple jeu de l’art contemporain (Éditions de Minuit, 1998). Il montre, exemples à l’appui, comment les arts plastiques jouent délibérément avec les valeurs du sens commun, civisme, dignité et (avec prédilection) décence. Il s’ensuit des malentendus avec le public, parfois des scandales dont jouent les artistes eux-mêmes, entre dérision et subversion.
Persistance d'un processus et d'une problématique
Authors: Maisonneuve Jean 
Published: December 2008

Les injonctions dionysiaques de diverses productions culturelles laissent-elles encore une place à la transgression – alors même qu’elles prolifèrent et impressionnent certains garants des institutions ? L’article évoque quelques exemples saillants. Le jeu des images et les performances prennent souvent le biais de la violence ou de la dérision tandis que la notion de limite tend à s’évanouir. La question se pose de saisir un sens possible sous la perte de sens apparent; de savoir si aux tabous du sexe ne se sont pas récemment sub-stitués d’autres interdits ; mais cela sans prospective assignable pour la culture occidentale.
La pornographie est-elle soluble dans le discours féministe grâce à la théorie des actes de langage ?
Authors: Chabrol Claude 
Published: December 2008

Dans ce bref article, nous réagissons à l’emploi « étrange » que font, à propos de la pornographie, certaines intellectuelles du mouvement féministe aux USA d’une théorie philosophique du langage (actes de langage) illustrée par des auteurs anglo-saxons comme Austin, Searle et autres. S’agit-il d’un accident fortuit dû à un manque de connaissance ou à une stratégie trop dépendante des données juridiques locales, ou bien faut-il penser que les sciences humaines sont décidemment difficilement compatibles avec les luttes sociales ? En tout cas, Max Weber ou Michel Foucault pourraient nous aider au passage à mieux définir ces rapports !
Devenir analyste de groupe
Authors: Rouchy Jean-Claude 
Published: December 2008

Former des analystes de groupe est une visée paradoxale, car il s’agit d’un cheminement personnel et non essentiellement d’acquisition de connaissances ou de techniques. Instituer des normes et un cursus conduit à la question de l’habilitation. Le dispositif de formation sur quatre ans de Transition est présenté. Peut-on déterminer des critères d’évaluation ? Peut-on éviter cette question ? Qu’en est-il du projet de la Fédération européenne de psychothérapie psychanalytique ( EFPP ) de créer un certificat de psycho-thérapeute psychanalytique de groupe ?
La Belle et la Bête, version désenchantée
Authors: Rousseau-Dujardin Jacqueline 
Published: December 2008

Résumé L’auteur suit à travers la célèbre nouvelle de Henry James La Bête dans la jungle les méandres et cachettes où se dissimule la peur de l’autre, en particulier de la femme, et tente de repérer les ruses inconscientes – ou conscientes – qui visent à éviter l’amour, à refouler et réprimer le désir, à lui trouver ce substitut effrayant : la Bête, mortel quand il se dévoile.
La place du père dans les psycho-thérapies parents-enfants : à la recherche du fantôme dans la chambre d'enfants
Authors: Barrows Paul 
Published: December 2008

Résumé Les cliniciens et les chercheurs de la petite enfance ont eu tendance à se concentrer sur la dyade mère-enfant, et selon l’expression de Fraiberg, sur les fantômes que la mère emmène dans la chambre d’enfant. Ce travail commence par insister sur les fantômes que le père peut amener, si nous voulons améliorer notre efficacité thérapeutique. De plus, nous pensons que au delà et au dessus du rôle individuel du père, se situe de façon critique la nature du couple parental que l’enfant rencontre dans ce qui est en jeu pour la future santé mentale du jeune enfant. En fait, c’est la relation entre les parents et leur type d’interaction qui détermine le climat émotionnel dans lequel naît l’enfant, et ceci va influencer la nature du couple parental « interne » que l’enfant va à son tour acquérir. Dès lors, notre thèse est que c’est la relation du couple qui doit devenir la cible principale de nos interventions thérapeutiques. Un matériel cliniques est apporté pour illustrer ces points.
Soulager le fardeau des enfants parentifiés dans les familles présentant des modes d'attachement insécurisés
Authors: Byng-Hall John 
Published: December 2008

Résumé Dans cet article, j’examinerai comment la parentification, dans laquelle l’enfant endosse des rôles parentaux, se développe dans le contexte d’un attachement insécurisé. Je défends l’idée que la parentification est plus fréquente qu’il n’est supposé en général. J’explicite la distinction entre la parentification d’adaptation et la parentification destructrice qui est associée à différents problèmes de l’enfance. Dans cet article, la théorie de l’attachement est placée dans le contexte du système familial et je décris des concepts familiaux, telle la base de sécurité familiale (secure family base) et les scénarios familiaux, qui peuvent aider à comprendre la parentification. Je présente deux modes de relation d’attachement qui entraînent une parentification – insécurisé/ambivalent et insécurisé/contrôlant. Je discute de leurs modes de transmission transgénérationnelle. La thérapie familiale peut proposer une intervention préventive dont le but est de réduire la parentification et d’interrompre la transmission transgénérationnelle. Un objectif primordial est de réduire le besoin qu’a un parent de recevoir des soins de la part de son enfant. Dans ce but, un travail peut être effectué pour réduire les conflits entre les parents, libérant la possibilité que chacun d’eux puisse être un soutien pour l’autre. Les enfants doivent être « détriangulés » de la relation parentale. Le travail transgénérationnel, incluant un travail avec les grands-parents, est recommandé. Une thérapie avec un enfant d’âge préscolaire illustre ces points ainsi que la prévention de l’instauration d’une parentification destructrice.
Connaissances et méconnaissances des mères sur l'allaitement
Authors: Guigui Gina 
Published: December 2008

Résumé L’étude a pour thème ce que connaissent – ou pas... – les mères sur l’allaitement, ses avantages pour le nourrisson et la mère, les difficultés éventuelles que cette pratique peut impliquer... Ce que l’on savait déjà : – les nombreux avantages de l’allaitement au niveau de la santé et du confort pour la mère et pour l’enfant, ce qui en fait une vraie question de santé publique – ainsi que les facteurs qui influencent le choix d’allaitement : l’attitude et le soutien social, la culture, les connaissances et les croyances des mères sur l’allaitement... Notre échantillon a été composé de 199 mères qui ont rempli un questionnaire et apporté des témoignages spontanés dans un cabinet de pédiatres de la banlieue toulousaine. Résultats : hormis quelques points limités, les participantes – et en particulier, celles qui n’ont jamais pratiqué l’allaitement naturel – ont eu une très mauvaise information sur l’allaitement, notamment sur les bénéfices pour la mère. Il semble donc exister un vrai besoin de sensibilisation et d’information.
Adaptation d'une échelle d'alliance thérapeutique au contexte des consultations mère-nourrisson
Authors: Hervé Marie-Joëlle , White-Koning Mélanie , Paradis-Guennou Martine , Guiraud Anne , Picot Marie-Christine , Grandjean Hélène , Maury Michèle 
Published: December 2008

Résumé L’alliance thérapeutique constitue un élément essentiel du processus thérapeutique quel que soit le contexte de soin. Il n’existe cependant aucune échelle d’évaluation destinée aux prises en charge des jeunes enfants. L’objectif de cette étude était d’adapter une échelle d’évaluation de l’alliance thérapeutique aux consultations mère-nourrisson. Après traduction et adaptation de la version observateur du « Working Alliance Inventory » (WAI), une étude de validation a été réalisée auprès de 65 dyades mère-nourrisson (3 à 30 mois). L’analyse factorielle individualise deux dimensions : l’alliance mère-thérapeute et l’alliance thérapeute-enfant. La reproductibilité ainsi que la validité de construit sont satisfaisantes. Les résultats retrouvent une association entre le WAI et le résultat du traitement. L’outil apparaît intéressant, méritant d’être validé à plus grande échelle.
Le modèle de représentation interne maternel et le comportement de base de sécurité de l'enfant dans un groupe d'enfants adoptés
Authors: Veríssimo Manuela , Salvaterra Fernanda , Santos António J. , Santos Orlando 
Published: December 2008

Résumé L’étude de la qualité de l’attachement chez les enfants adoptés est d’une grande importance pour la théorie de l’attachement, car elle permet d’évaluer la qualité de l’attachement et son développement dans les familles pour lesquelles il n’existe ni communauté génétique ni même histoire de famille. Les objectifs de ce travail sont doubles : 1) évaluer si l’âge de l’enfant à la date de son adoption a une véritable influence sur la qualité de l’attachement établi avec sa nouvelle famille ; 2) vérifier s’il existe une relation entre le modèle de représentation intériorisé de la mère et le comportement de base de sécurité de son enfant adopté. Pour atteindre ces objectifs nous avons utilisé l’AQS (Waters, 1987) pour la caractérisation de la qualité de l’attachement mère-enfant, et les Narratifs maternels (Waters H. et Rodrigues-Doolabh, 2001) pour accéder au modèle intériorisé de la mère. Nous n’avons trouvé aucune relation entre l’âge à l’adoption et la qualité de l’attachement, ce qui suggère que l’enfant réussit à établir des relations d’attachement significatives au long des premières années de sa vie. Un tel résultat interroge, d’une part, la notion de période critique pour l’établissement de l’attachement et, d’autre part, l’importance du rôle prépondérant d’une figure stable et sensible pour la promotion et le développement de liens affectifs. Les résultats démontrent que la qualité des narratifs maternels de base sécurisante est reliée aux valeurs du critère de sécurité de ces enfants. Ainsi, nos résultats sont en accord avec M. Ainsworth – qui a toujours souligné au long de ses travaux le rôle important de la sensibilité maternelle dans la construction d’un attachement sécurisé – et soutiennent un des principes de base de la théorie de l’attachement : le concept transgénérationnel, où le modèle intériorisé des relations d’attachement de la mère est un facteur médiateur de la qualité du soin et de l’interaction avec l’enfant, qui se reflète sur la qualité de l’attachement des enfants.
Grands-parents et familles recomposées
Authors: Schneider Benoît , Mietkiewicz Marie-Claude 
Published: December 2008

Les recompositions familiales touchent l’ensemble des liens familiaux et des liens intergénérationnels. Or, si l’on observe, tant sur le plan juridique que dans les pratiques des familles conjugales, une acception plus complexe et plus riche de la parentalité, les grands-parents restent souvent méconnus. Comment construisent-ils leurs rapports à leurs « beaux-petits-enfants » ? Nous avons examiné la littérature et interrogé des « belles-grands-mères » pour tenter d’y voir plus clair. Quelles représentations le champ social offre-t-il des beaux-grands-parents ? Et quelles sont concrètement les conditions et les étapes qui rendent possible une identité « beau-grand-parentale » ?
Laguidance parentale, une réponse psycho-éducative
Authors: Hachet Pascal 
Published: December 2008

Certaines associations d’aide aux toxicomanes se sont dotées, en complément de leurs structures curatives, de structures préventives : les points-écoute. Ces institutions répondent à une demande de lieux d’aide à la fois dépsychiatrisés et distincts de la famille, de l’école et des centres de loisirs. Les points-écoute proposent aux adolescents qui vivent un certain mal-être et à leurs parents une intervention psycho-éducative de soutien et de conseil destinée à empêcher l’émergence d’une toxicomanie, notamment si le jeune est déjà consommateur de cannabis. Les parents sont intéressés au même titre que l’adolescent par ce type de structure et leur concours se révèle précieux pour les professionnels.
Les voies de la subjectivation
Authors: Rossi Patricia 
Published: December 2008

La clinique des femmes en situation précaire nous confronte aux effets abrupts de la forclusion de l’être sexué femme et à ses conséquences, les difficultés de subjectivation. Cette forclusion repose sur l’impensé d’une réalité : il y a deux sexes. Cela se traduit depuis des lustres par un contrôle de la potentialité créatrice qu’est la maternité au sein du matrimonial, qui mène les femmes vers des impasses quant à leur autonomie psychique en tant que sujets femmes. S’affranchir de cette condition consiste à reconnaître cette part de leur être non symbolisé que représente le matriciel.
La séduction dans la littérature
Authors: Laxenaire Michel 
Published: December 2008

La séduction est une constante de la relation humaine. Elle est à la fois prise de pouvoir sur l’autre et bénéfice narcissique pour le séducteur, qu’elle conforte dans l’estime qu’il a de lui-même. La séduction appartient aux deux sexes, mais, lorsqu’on cherche dans la littérature des exemples de séduction, on trouve curieusement plus de séducteurs que de séductrices. À partir d’exemples littéraires, l’auteur tente de définir les voies et les moyens de la séduction. Transgression et perversion avec Don Juan, plaisir et instinct avec Casanova, stratégie et ruse avec Valmont. Sans oublier les plans élaborés de la carte du tendre, héritière au XVII e siècle de l’amour courtois du Moyen Âge, et la méthode très sophistiquée de séduction exposée par le philosophe danois Soeren Kierkegaard dans Le journal d’un séducteur. La séduction est de tous les temps et de toutes les époques. Organiquement liée à la sexualité, elle est « l’art des préliminaires ».
L'exercice de l'autorité parentale face au pluralisme familial
Authors: Brunetti-pons Clotilde 
Published: December 2008

Le droit applicable à l’exercice de l’autorité parentale a été remanié par la loi du 4 mars 2002. Il existe désormais un statut légal du couple parental, applicable quelle que soit la situation familiale des parents, conditionné par l’établissement du lien de filiation de l’enfant. Ce droit commun est gouverné par un principe supérieur : les père et mère exercent en commun l’autorité parentale. La consécration progressive d’un principe d’autorité parentale conjointe (1970,1987,1993, 2002) est certes un progrès en ce qu’elle invite les parents à s’accorder et à se consulter dans l’exercice de l’autorité parentale, mais l’indifférenciation des situations familiales sur laquelle repose désormais la notion de « coparentalité » est excessive en ce qu’elle conduit à détacher le principe du modèle d’un couple uni. Une autre orientation pourrait être prise : celle consistant à rapprocher du mariage le concubinage avec vie maritale, ce qui supposerait de prendre en la matière le contre-pied de la loi de 1999. L’apport le plus apparent de la loi du 4 mars 2002 est de prévoir tout un arsenal de dispositions de nature à assurer l’effectivité du principe de coparentalité, en particulier les conventions et la résidence alternée. Les conventions marquent, sous l’angle de la notion d’ordre public, l’avènement du pluralisme familial, nouveauté encadrée par un corps de règles de plus en plus tentaculaire. Quant à la résidence alternée, cette modalité présente le défaut majeur d’être désormais légale, ce qui implique sa vocation à s’appliquer à tous. Il serait souhaitable pour cette raison de rétablir dans la loi le principe de la résidence habituelle de l’enfant chez l’un de ses parents et de réserver la résidence alternée à la pratique judiciaire, à titre très exceptionnel et expérimental, pour des enfants en âge de l’assumer.
Autorité parentale dans la famille et autorité dans le cadre de l'assistance éducative : une histoire de respect
Authors: Davidson Claire , Hamon Hervé 
Published: December 2008

L’article examine la notion d’autorité à partir de deux mouvements apparemment contradictoires : l’évolution du concept d’autorité parentale allant vers un apparent affaiblissement de cette notion et une certaine immanence de l’autorité dans le cadre judiciaire de l’assistance éducative. Les conditions de la manifestation de cette autorité sont explorées à travers les notions de cadre, de rituels et d’offre de pensée.
Les processus de la thérapie analytique en couple
Authors: Dupré La Tour Monique 
Published: December 2008

La thérapie psychanalytique en couple est l’analyse du lien que les partenaires ont construit entre eux. Dès les entretiens préliminaires, des interventions globales sur le fonctionnement du couple et des partenaires doivent permettre une restauration narcissique et proposer à chacun des conjoints un étayage pour « penser le couple ». La thérapie passe par l’élaboration des collusions du couple ; les conjoints l’un par l’autre, l’un avec l’autre, retravaillent dans le cadre thérapeutique leurs deux histoires personnelles qu’ils ont mises en commun dans le secret de leurs collusions inconscientes. Ils passent de la projection de l’objet interne à la reconnaissance de l’objet externe et découvrent la richesse de l’altérité, celle de la fécondité psychique.
Assurer des liens affectifs et stables aux enfants par l'élaboration d'un projet de vie permanent
Authors: Montambault Esther , Paquette Geneviève 
Published: December 2008

En contexte de protection de la jeunesse, dans plusieurs situations, il arrive que le développement d’un lien d’attachement ne puisse s’établir suite à du rejet, de l’abandon ou par l’incapacité des parents à reconnaître ou répondre aux besoins de l’enfant. Dans de telles situations, au Québec, on envisage de plus en plus une approche « projet de vie » pour l’enfant avec l’objectif de mettre fin à l’ambivalence et au vide affectif, ceci dans des délais qui ne compromettent pas sa capacité de se développer harmonieusement. Dans cette perspective, nous présentons ici les résultats d’une étude exploratoire qui a pour objectif de dresser un premier portrait des jeunes pour qui un « projet de vie » fut élaboré dans sept centres jeunesse du Québec.
Mais qui donc aime l'enfant placé ?
Authors: Pellé Arlette 
Published: December 2008

L’enfant se trouve « placé » dans une famille d’accueil suite à des défaillances parentales graves qui produisent des effractions dans le psychisme de l’enfant. Ces effractions fragilisent le rapport à la Loi, aux interdits et laissent le champ pulsionnel se débrider sans limite. Le placement familial aura la charge d’aider l’enfant à subjectiver ces traumatismes objectifs en particulier au moment des « crises » ou des comportements à risque, insupportables ou invalidants.
Exercer le métier d'assistant(e) maternel(le) à la crèche familiale préventive « Enfant Présent »
Authors: Jésu Frédéric , Aouane Patricia , Bernier Catherine , Chiha Rachid , Corel Yolande , Lambert Roland , Raoul Rachida , Tesson Martine 
Published: December 2008

Exercer le métier d’assistant(e) maternel(le) dans le cadre spécifique d’une crèche familiale préventive à gestion associative requiert, outre des compétences « techniques » avérées, une disponibilité et un « savoir-être » bien particuliers, sur lesquels repose une large part de la qualité du service personnalisé rendu aux familles qui s’y adressent. L’ensemble de ces aptitudes se manifeste aux niveaux certes de l’accueil des enfants, mais aussi des relations intenses et complexes établies avec les parents et de l’organisation, nécessairement très minutieuse, du travail en équipe. Il importe aujourd’hui de consolider et de diffuser les expériences acquises dans ce contexte par les assistant(e)s maternel(le)s de façon à en enrichir les pratiques déployées dans le champ de l’action socio-éducative et des politiques familiales.
Filiation en question : maladies génétiques, identités incertaines, filiations perturbées
Authors: Aubert-Godard Anne 
Published: December 2008

Les maladies génétiques connues des parents pour être « à risque » chez leurs enfants lorsqu’ils engendrent, ou découvertes pendant la grossesse et plus tard dans l’enfance ou encore chez l’adulte à la faveur de son désir de procréation, perturbent, parfois gravement, l’établissement des liens généalogiques et de filiation selon la logique narcissique, ou leur maintien vivant entre parents et enfant, exposés qu’ils sont à la rupture, modifiant en conséquence les liens entre frères [frère et fils sont à entendre aux sens générique, comprenant bien entendu sœurs et filles]. Il arrive même que ce soit l’enfant porteur de la maladie génétique qui révèle à son (ses) parent(s) qu’il(s) en est (sont) lui-même (eux-mêmes) porteur(s), opérant malgré lui une sorte de filiation inversée. La stabilité identitaire et la valeur narcissique des fils risquent de s’en trouver ébranlées ainsi que la qualité des liens qu’ils peuvent tisser et maintenir. L’exigence de reconnaissance du self authentique et du respect de sa continuité constitue un fil rouge.