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Application of the HRE-S to 140 horses with trigeminal-mediated headshaking and the association of clinical signs with diagnosis, therapy, and outcome
Authors: Kloock Tanja , Hellige Maren , Kloock Anke , Feige Karsten , Niebuhr Tobias 
Published: April 2024

BackgroundHorses with trigeminal-mediated headshaking (TMHS) exhibit different headshaking patterns (HSPs), electric shock-like jerking, signs of nasal irritation, and painful facial expressions. The History Rest and Exercise Score (HRE-S) was developed to objectively clarify the severity of the condition in affected horses. This score considers the history and severity of clinical signs at rest and exercise. This study aimed to assess the frequency of different clinical signs and their individual associations with diagnosis, treatment, and outcome in horses diagnosed with TMHS.The clinical records of horses presented with headshaking (HS) at the Clinic for Horses, University of Veterinary Medicine Hannover, between 2006 and 2021 were assessed retrospectively for clinical signs, diagnosis, and treatment. A total of 140 horses were included in the study. Video recordings were evaluated using the HRE-S and compared to the score described by Talbot. Following discharge, owners were interviewed via telephone about the outcome. Correlations between the presence and severity of clinical signs, diagnosis, and outcome were evaluated.ResultsThe following clinical signs were significantly correlated with a higher HRE-S and grade by Talbot: HS at walk (independently of HSP) (52.9%, 74/140), increased total number of demonstrated HSP (independent of the dominant HSP) (more than one HSP per horse in 91.4%, 128/140), signs of nasal irritation (75.9%, 104/137), painful facial expression (67.8%, 80/118), and electric shock-like jerking (77.5%, 107/138). Diagnosis and outcome do not correlate with the presence of the above-mentioned clinical signs.ConclusionThe HRE-S was confirmed as a valid tool to evaluate disease severity in a cohort of 140 horses with HS. Additionally, clinical signs identified as indicators for higher disease severity may have a stronger negative effect on patient welfare, but they do not correlate with diagnosis or outcome.
Synergy of Subgroup J Avian Leukosis Virus and Chicken Infectious Anemia Virus Enhances the Pathogenicity in Chickens
Authors: Xu Huijuan , Li Wenxue , Nie Yu , Chen Sheng , Li Hongxin , Zhang Xinheng , Xie Qingmei , Chen Weiguo 
Published: April 2024

Subgroup J avian leukemia virus (ALV-J) and chicken infectious anemia virus (CIAV) are widely acknowledged as significant immunosuppressive pathogens that commonly co-infect chickens, causing substantial economic losses in the poultry industry. However, whether co-infection of ALV-J and CIAV have synergistic pathogenicity remains uncertain. To explore their synergistic pathogenesis, we established a co-infection model of ALV-J and CIAV in HD11 cells and specific-pathogen-free (SPF) chickens. We discovered that ALV-J and CIAV can synergistically promote the secretion of IL-6, IL-10, IFN-α, and IFN-γ and apoptosis in HD11 cells. In vivo, compared to the ALV-J and CIAV mono-infected group, the mortality increased significantly by 27% (20 to 47%) and 14% (33 to 47%) in the co-infected group, respectively. We also discovered that ALV-J and CIAV synergistically inhibited weight gain and exhibited more severe organ damage in co-infected chickens. Furthermore, we found that CIAV can promote the replication of ALV-J in HD11 cells and significantly enhance ALV-J viral load in blood and tissues of co-infected chickens, but ALV-J cannot promote the replication of CIAV. Moreover, by measuring the immune organ indexes and proportions of blood CD3+CD4+ and CD3+CD8+ lymphocytes, more serious instances of immunosuppression were observed in ALV-J and CIAV co-infected chickens than in mono-infected chickens. Taken together, our findings demonstrate that ALV-J and CIAV synergistically enhance pathogenicity and immunosuppression.
GPs' attitudes towards and experiences of using the Dermabuddy health app for the management of patients with dermatological conditions: a descriptive cross-sectional study
Authors: Burke Caroline , Reidy Karen , Ryan Paul , Jennings Aisling A 
Published: April 2024

Background
Dermatological presentations are common in primary care. The digital health space is growing in investment, revenue, and in usership numbers. Doctors utilise mobile health apps for referencing, communicating, and for clinical decision making. Dermabuddy is a secure mobile health app by which information and expertise around skin problems can be shared among a group of medical professionals with the aim of finding the best treatment and management plan.

Aim
To assess the utility of the Dermabuddy health app for GPs and associated trainees in the Republic of Ireland.

Design & setting
This is a descriptive cross-sectional study, which involved a survey link distributed by email to GPs with Irish Medical Council membership.

Method
GPs were surveyed on their experiences of using the dermatology mobile application, Dermabuddy.

Results

In total, 203 members took this questionnaire (13.5% response rate). Ninety-six per cent who responded to the statement,
'The app was easy to use'
, agreed it was ‘easy’ or ‘very easy’. Eighty-seven per cent of those who responded to the statement,
'I would use this app again'
, agreed they ‘definitely would’. Fifty-eight per cent of those who responded to the statement,
'The app is useful for my healthcare practice'
, gave it a five-star rating. The content of 36 comments included advice for improvement and positive feedback.

Conclusion
The Dermabuddy app was well received by participants in this study. Across all sections of the questionnaire looking at aspects of the app, including ease of use, interface and satisfaction, and usefulness, there was a positive response. Mobile health apps, such as Dermabuddy, may provide alternative solutions to meet the rising challenge of managing patients with dermatological conditions in primary care.
Investigation of carbon-related complexes in highly C-doped GaN grown by metalorganic vapor phase epitaxy
Authors: Honda Anna , Watanabe Hirotaka , Takeuchi Wakana , Honda Yoshio , Amano Hiroshi , Kato Takeshi 
Published: April 2024

Abstract
We investigated the C-related complexes in highly C-doped GaN by electron spin resonance (ESR) spectroscopy, Fourier transform IR spectroscopy (FTIR), and minority carrier transient spectroscopy (MCTS) measurements. In the ESR spectra, two resonances with g values of 2.02 and 2.04 were found to be assigned by (0/−) deep acceptor and (+/0) charge transition levels of carbon substituting for nitrogen site (CN). In the FTIR spectra, two local vibrational modes positioned at 1679 and 1718 cm−1 were confirmed to be associated with tri-carbon complexes of CN–CGa–CN (basal) and CN–CGa–CN (axial), respectively. In the MCTS spectra, we observed the hole trap level of E

v
+ 0.25 ± 0.1 eV associated with the tri-carbon complexes, which are the dominant C-related defects, suggesting that these complexes affect the electronic properties in the highly C-doped GaN.
Unusual photoinduced crystal structure dynamics in TaTe2 with double zigzag chain superstructure
Authors: Koga J. , Chiashi Y. , Nakamura A. , Akiba T. , Takahashi H. , Shimojima T. , Ishiwata S. , Ishizaka K. 
Published: April 2024

Abstract
Transition metal dichalcogenides with superperiodic lattice distortions have been widely investigated as the platform of ultrafast structural phase manipulations. Here we performed ultrafast electron diffraction on RT TaTe2, which exhibits a peculiar double zigzag chain pattern of Ta atoms. From the time-dependent electron diffraction pattern, we revealed a photoinduced change in the crystal structure occurring within <0.5 ps, although there is no corresponding high-temperature equilibrium phase. We further clarified the slower response (∼1.5 ps) reflecting the lattice thermalization. Our result suggests the unusual ultrafast crystal structure dynamics specific to the non-equilibrium transient process in TaTe2.
Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dan Pendekatan Project Based Learning (PjBL) dalam Pelaksanaan Pembelajaran Siswa di Sekolah Dasar
Authors: Zulhijrah Zulhijrah , Saputri Hera Apriliana , Hulkin M. , Larasati Nabila Joti , Prastowo Andi 
Published: April 2024

<p>Kurikulum merdeka belajar di sekolah dasar melibatkan siswa dalam proses pembelajaran dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk menentukan jalannya pembelajaran. Hal ini dilakukan dengan memberikan kebebasan kepada siswa. Penelitian ini berangkat dari kegiatan belajar saat ini lebih berpusat pada guru, sehingga siswa kurang mandiri dalam memperoleh pengetahuan. Siswa juga cenderung kurang aktif, dan siswa masih belum bisa berfikir kreatif dalam kegiatan belajar. Salah satu alternatif model pembelajaran yang digunakan adalah modelProject Based Learning (PjBL). Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan penerapan model Project Based Learning dalam pelaksanaan pembelajaran di sekolah dasar.. Metode penelitian ini menggunakan pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian diperoleh data mengenai implementasi kurikulum merdeka belajar melalui model PJBL dalam pelaksanaan pembelajaran pada sekolah dasar di Yogyakarta. Diperoleh data bahwa sekolah masih berusaha beradaptasi dengan kurikulum baru sehingga implementasi kurikulum merdeka belajar belum sepenuhnya tercapai. Kurikulum merdeka belajar melalui model PJBL sudah efektif tapi belum sepenuhnya tercapai. Salah satu aspek yang perlu diadaptasi lagi oleh sekolah adalah aspek ujian atau penilaian yang memiliki kriteria khusus, yaitu menyesuaikan pencapaian siswa dan hal tersebut menjadi titik perhatian oleh pihak sekolah begitupun dengan penerapan PJBL dalam setiap pembelajaran.</p>
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN “SPLDV COLORFUL BOARD” UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA
Authors: Laily Alfi Maulida  , Anindita Verliana Ridho’i  , Erina Naurullaili Nahdia  , Ani Afifah  
Published: April 2024

Penelitian ini bersifat pengembangan dan bertujuan untuk membuat media pembelajaran matematika berbasis materi SPLDV pada siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 1. Kerangka teori penelitian ini dilandaskan pada melemahnya keinginan belajar matematika siswa akibat dari kehilangan pembelajaran akibat pandemi COVID-19. Setelah meneliti respon siswa terhadap metode pembelajaran yang ada , kami menemukan bahwa siswa memerlukan model pembelajaran yang asikdan tidak membosankan ketika belajar di kelas. Maka, sangat penting untuk menyediakan materi pendidikan yang merangsang keinginan belajar siswa. Metodologi ADDIE yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari lima tahap (analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi). Oleh karena itu, penelitian yang dijelaskan di dalam artikel ini sampai pada tahap evaluasi.
Is It Possible to Know Cosmological Fine-tuning?
Authors: Díaz-Pachón Daniel Andrés , Hössjer Ola , Mathew Calvin 
Published: April 2024

Abstract
Fine-tuning studies whether some physical parameters, or relevant ratios between them, are located within so-called life-permitting intervals of small probability outside of which carbon-based life would not be possible. Recent developments have found estimates of these probabilities that circumvent previous concerns of measurability and selection bias. However, the question remains whether fine-tuning can indeed be known. Using a mathematization of the concepts of learning and knowledge acquisition, we argue that most examples that have been touted as fine-tuned cannot be formally assessed as such. Nevertheless, fine-tuning can be known when the physical parameter is seen as a random variable and it is supported in the nonnegative real line, provided the size of the life-permitting interval is small in relation to the observed value of the parameter.
L’addiction à internet, une réalité contemporaine au Bénin : analyse exploratoire des facteurs associés chez des étudiants du secteur médical et paramédical en 2022
Authors: Glele Ahanhanzo Yolaine , Olatoundé Agnidé Ally Farid , Dansou Pleck , Sossa Jérôme Charles , Kpozehouen Alphonse , Sopoh Ghislain Emmanuel 
Published: April 2024

Introduction : De nos jours, l’addiction à Internet est une préoccupation majeure en raison de l’évolution croissante du nombre d’internautes mais aussi de ses conséquences. But de l’étude : Dans cette étude, nous avons déterminé la prévalence et les facteurs associés à l’addiction à Internet chez les étudiants des sciences de la santé de l’Université d’Abomey-Calavi. Méthodes : Il s’agit d’une étude transversale menée auprès de 346 étudiants de la Faculté des sciences de la santé et de l’Institut national médico-sanitaire de l’Université d’Abomey-Calavi. Ces derniers ont été sélectionnés par échantillonnage aléatoire simple. L’addiction à Internet a été mesurée grâce à l’outil « Internet addiction test de Young ». Une modélisation par régression logistique a été utilisée pour explorer les facteurs associés à l’addiction à Internet. La force de l’association a été évaluée avec un rapport de cotes et son intervalle de confiance (IC) à 95 % ; une valeur p <0,05 dans le modèle final a été considérée comme significative. Résultats : La prévalence de l’addiction à Internet était de 31,8 % (IC95 % : [23,26 % - 41,38 %]). La filière d’études, les mauvaises relations avec les proches, les difficultés de communication, la dépression et la consommation de substances psychoactives étaient associées à l’addiction à Internet. Conclusions : Il existe des évidences qui montrent l’addiction à Internet des étudiants des institutions universitaires de santé au Benin. Ces évidences peuvent soutenir la mise en place de stratégies de prévention et de prise en charge axées sur la communication autour d’un phénomène encore insuffisamment perçu comme le problème de santé publique qu’il constitue.
El incremento de la identidad catalana bajo la rama menor de los Trastámara
Authors: Belenguer Cebriá Ernest 
Published: April 2024

Este artículo forma parte de un monográfico sobre las identidades catalanas. En este caso el objetivo es el de ver cómo estas últimas actúan ante la Monarquía Trastámara que se hizo con el trono de la Corona de Aragón después del Compromiso de Caspe. El método consiste en ir recorriendo la situación reinado tras reinado desde Fernando I de Antequera hasta Fernando II el Rey Católico. Las fuentes obviamente son archivísticas y bibliográficas. Además, se ha de señalar una guerra civil llevada a cabo por las Cortes, la Diputación y los consellers —dirigentes— de Barcelona enfrentados a la Monarquía y la Cataluña del interior. Guerra que estalló cuando murió el primogénito de la Corona de Aragón, el príncipe de Viana, y no se logró que el nuevo heredero Fernando fuera reconocido por todas las instituciones. Después la victoria fue de Juan II y de su hijo Fernando entre 1472 y 1479. Las conclusiones son evidentes pese al redreç —reforma— de Fernando II. Se podría afirmar que después del siglo XV a largo plazo no hay vencedores ni vencidos y que el autoritarismo monárquico junto a su Inquisición tuvieron que convivir con el pactismo constitucional catalán.
Diario de Navarra como cruce de caminos de la conjuración y de los partidos derechistas navarros hasta julio de 1936 y su posterior proceso de “carlistización”
Authors: Mikelarena Peña Fernando 
Published: April 2024

En este artículo se analizan mediante un estudio cualitativo las relaciones de Diario de Navarra con los partidos derechistas navarros y con la conspiración hasta julio de 1936, aduciendo informaciones novedosas no ponderadas hasta el momento y recalcando el papel desempeñado en las mismas por el subdirector del periódico, Eladio Esparza. Nos centraremos en Renovación Española por ser el partido en el que militaban significados miembros de Diario de Navarra, y también en Comunión Tradicionalista y en Falange, por ser estas las formaciones más activas en la conjura, tras julio de 1936. Asimismo, analizaremos el proceso de «carlistización» registrado por dicho periódico a partir del golpe de Estado y en el que el mencionado Esparza tuvo un protagonismo esencial y que habría sido motivado por un intento de resistencia hacia los propósitos de apropiación del periódico por parte de la Falange. Dicho proceso de «carlistización» es un elemento importante que ayuda a interpretar la evolución de Navarra durante el primer franquismo.
Pétitions et plaintes collectives en Flandre médiévale : les acteurs et les institutions
Authors: Braekevelt Jonas , Dumolyn Jan 
Published: April 2024

La présente contribution se propose de montrer
comment les rares documents dont on dispose pour la Flandre médiévale,
et que l’on peut qualifier de « cahiers de doléances », bien que
chronologiquement et géographiquement fragmentés, révèlent des
conflits sociopolitiques. Ces documents évoquent en effet les acteurs
et les institutions concernés, leurs interactions et leurs rapports de
forces en des lieux et temps précis, ainsi que les discours
idéologiques produits dans le cadre d’une pratique politique
« populaire ». Sur le plan diplomatique, la plainte se présente tout
d’abord comme un document juridique et politique, doté de
caractéristiques plus ou moins formelles et produit dans des
circonstances tantôt « institutionnalisées » tantôt plus
« spontanées ». Mais si l’on considère les choses sous l’angle
performatif, elle apparaît aussi comme le résultat d’un processus
discursif, le fruit d’une « parole » qui s’inscrit dans une logique de
« politique populaire »
Une relecture du cas de Gaël
Authors: Prot Frédérique Marie , Go Henri Louis 
Published: April 2024

Cette contribution propose une relecture de l’un des textes fondateurs de la didactique : Le cas de Gaël. Il s’agit d’en rappeler la problématique, en s’appuyant à la fois sur le texte de Brousseau et sur le commentaire qu’en donne Gérard Sensevy dans Le sens du savoir (2011). Nous souhaitons montrer que l’ingéniosité didactique de Brousseau, pour débloquer le rapport de Gaël aux mathématiques, comporte une dimension qui a été sous-estimée, et que pourrait intégrer l’anthropologie didactique et plus spécifiquement la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique : les « phénomènes transférentiels ». Entre Brousseau et Gaël se joue quelque chose qui est constitutif de la relation didactique, et qu’une attention clinique peut souligner.
Qui fait quoi autour du document en Histoire ? Trois études de cas sur le 11 septembre 2001 en classe de première
Authors: Morand Brigitte , Serres Guillaume 
Published: April 2024

Le but de cet article est d’analyser l’utilisation de deux documents-sources dans trois classes d’histoire de première. L’analyse porte sur : a) les buts assignés aux séances, b) les tâches effectivement menées et c) la partition de ces tâches selon qu’elles étaient réalisées par les enseignant·es ou sollicitées auprès des élèves. Ces trois études de cas témoignent d’une évolution des pratiques ordinaires. Pourtant, si le document n’est plus pour ces trois enseignant·es expérimenté·es une illustration de la parole magistrale, des résistances, des hésitations et des compromis sont repérés. Nous mettons en évidence l’importance des tâches de conceptualisation, pour lesquelles les élèves sont largement sollicité·es, même si c’est dans le cadre d’un questionnement très guidé et à l’aide de questions fermées. Pour ces trois cas, le document n’est donc plus une simple illustration de la parole magistrale, même si les déroulements révèlent des hésitations et des compromis difficiles. Identifier les ambiguïtés qui sous-tendent ces hésitations, nous conduit à des pistes susceptibles d’aider les enseignants et enseignantes à les résoudre.
Infusing epistemic perspectives on scientific practices in science teacher education
Authors: Erduran Sibel , Saribas Deniz , Kaya Ebru 
Published: April 2024

The paper provides a case for the inclusion of epistemic perspectives on scientific practices in science teacher education. Scientific practices are defined as being part of nature of science and are drawn from the account of the Family Resemblance Approach (FRA) developed by Erduran & Dagher (2014a). The depiction of scientific practices relies on a theoretical model called the Benzene Ring Heuristic (BRH) which consolidates the epistemic, cognitive and social aspects of scientific practices into a holistic and visual representation. BRH describes scientific practices in terms of concepts such as data, models, explanations, predictions, argumentation and social certification. We describe a funded project that integrated BRH into a pre-service science teacher education program and investigated the impact of the intervention on the pre-service science teachers. Qualitative analysis of pre-service science teachers’ perceptions of scientific practices are described and contrasted before and after the training intervention using BRH. The results indicate that in some cases there was improvement in pre-service science teachers’ depiction of scientific practices as being holistic. The study provides empirical evidence on the incorporation of an epistemic perspective on scientific practices in science teacher education.
« Sans même qu’ils s’en soient rendu compte »
Authors: Brackett David 
Published: April 2024

Cet article propose une introduction à la théorie des genres musicaux telle que développée par David Brackett dans son livre Categorizing Sound (2016). Les sujets abordés dans cet article sont les suivants : l’opposition entre les modes « historicistes » et « présentistes » d’analyse des genres musicaux ; les processus de définition des genres musicaux par rapport à d’autres genres musicaux ; le lien entre les contextes au sein desquels les genres musicaux apparaissent et la façon dont ils sont compris ; les différents niveaux de genres, incluant les méta-genres et les sous-genres musicaux ; les processus d’itérabilité et de citationalité (ou de répétition et de différence) à travers lesquels des textes individuels participent d’un genre musical ; la naissance et la transformation des genres musicaux en réponse à la créativité collective et au dialogue entre musicien·nes, publics et intermédiaires (journalistes, personnel de l’industrie de la musique, etc.) ; et les catégories démographiques qui sont souvent évoquées dans la relation entre des genres musicaux et leurs publics particuliers. L’article conclut en abordant les débats récents sur la « fin imminente des genres musicaux ».
Taxonomies du métal
Authors: Smialek Eric 
Published: April 2024

Cet article analyse cinq taxonomies de genre musical du métal de 2001 à 2010. J’y examine la manière dont leurs logiques et designs reflètent des croyances implicites sur les caractéristiques des genres musicaux et leurs relations. Des monographies universitaires jusqu’aux cartographies numériques, ces taxonomies s’appuient sur une conception linéaire de l’influence qui privilégie la lisibilité et la stabilité au détriment de relations plus complexes. Cet article soutient que ces visualisations des genres musicaux informent et reflètent des conceptions répandues – et souvent fausses – parmi les publics et les producteurs de musique métal. En attirant l’attention sur les postulats discrets qui se cachent derrière les taxonomies du métal, cet article entend aider les chercheur·ses à mieux comprendre les débats des fans sur les genres musicaux.