bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN GOOGLE CLASSROOM DI ERA PANDEMI COVID-19 PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMA MUHAMMADIYAH 6 PACIRAN
Authors: Mushollin Ahmad , Nurmayanti Anita 
Published: March 2024

Salah satu masalah yang dihadapi dunia pendidikan saat ini adalah dampak pandemi COVID-19 yang kini mulai merambah kedunia pendidikan, sehingga pemerintah berupaya untuk meliburkan seluruh lembaga pendidikan. Dengan adanya kebijakan tersebut maka sekolah menerapakan kegiatan belajar mengajar dari jarak jauh atau pembelajaran daring (dalam jaringan). Salah satu aplikasi gratis dan familiar yang diterapkan dalam pembelajaran daring di SMA Muhammadiyah 6 Paciran adalah aplikasi Google Classroom.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran google classroom di era pandemic COVID-19 pada mapel PAI, untuk mengetahui keefektifan pembelajaran google classroom di era pandemic COVID-19 terhadap peserta didik pada mapel PAI, untuk mengetahui keefektifan pembelajaran google classroom di era pandemic COVID-19 terhadap guru PAI pada mapel PAI.
Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa (1) Proses pembelajaran google classroom di era pandemic COVID-19 pada mapel PAI meliputi (a) Tujuan Pembelajaran mapel PAI (berkompetisi dalam kebaikan) agar peserta didik terbiasa dalam membaca Al-Quran, senantiasa selalu berbuat kebaikan dalam kehidupan sehari-hari (b) materi pembelajaran: guru memberikan materi lebih rinci, (c) media pembelajaran: guru menggunakan media berupa video, (d) metode pembelajaran: guru menggunakan metode Tanya jawab, (e) strategi: dengan menyampaikan point-point penting dan khusus anak pondok, guru bekerjasama dengan ustad untuk mengawasi pada saat pembelajaran berlangsung (f) Hasil penilaian pembelajaran google classroom bahwa sebanyak 5 anak tidak mencapai KKM dan akan diberi tugas tambahan dan 14 anak sudah mencapai KKM. (2) Keefektifan pembelajaran google classroom di era pandemic COVID-19 terhadap peserta didik pada mapel PAI : (a) Untuk peserta didik rumahan, proses pembelajaran google classroom ditengah pandemic COVID-19 sangat efektif sekali namun kurang efisien karena tidak tatap muka secara langsung (b) Untuk peserta didik pondokan, proses pembelajaran google classroom ditengah pandemic COVID-19 kurang efektif dan kurang efisien sekali karena fasilitas tidak medukung, lingkungan yang tidak kondusif dan tidak tatap muka secara langsung. (3) Keefektifan pembelajaran google classroom di era pandemic COVID-19 terhadap guru PAI pada maple PAI :Dengan adanya pembelajaran google classroom sangat efektif memudahkan guru PAI dalam menyampaikan materi PAI ditengah pandemic COVID-19 namun kurang efisien karena tidak tatap muka secara langsung.
Pengaruh Prestasi Belajar Aqidah Akhlak Terhadap Kepatuhan Tata Tertib Siswa Di MA Muhammadiyah 05 Paciran
Authors: Fauzi Ali 
Published: March 2024

Pendidikan merupakan pengalaman belajar yang secara langsung di semua lingkungan dan seumur hidup. Pendidikan adalah usaha sadar yang dilakukan oleh keluarga, masyarakat dan pemerintah melalui bimbingan mengajar yang berlangsung di sekolah dan di luar sekolah sepanjang hayat untuk mempersiapkan peserta didik untuk bermain di berbagai lingkungan.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan bagaimana prestasi siswa dalam bidang studi aqidah akhlak. mengetahui keadaan sesuai dengan urutan siswa, dan membuktikan keberadaan aqidah pengaruh moral prestasi siswa agar kepatuhan belajar di Madrasah Aliyah 05 Weru Paciran Lamongan Muhammadiyah.
Metode yang digunakan adalah metode deskriptif, sedangkan cara untuk menggambarkan penggunaan data kuantitatif, penelitian dapat dianalisis segera dan dapat dihitung dengan alat pengukur sederhana. Dalam hal ini digunakan Teknik Korelasi Product Moment (Pearson), karena teknik dianggap tepat untuk mencari tingkat hubungan antara dua variabel. Metode pengumpulan data adalah dengan menggunakan metode dokumentasi, observasi, wawancara, kuesioner, dan skala penilaian.
Dari analisis data menunjukkan bahwa saat hasil perhitungan produk r dari 0,769 dibandingkan dengan nilai r di signifikansi Tabel dari 5% dan 1% pada jumlah N (14) maka variabel X dengan variabel Y, prestasi belajar moral aqidah dan aturan kepatuhan suswa di Madrasah Aliyah 05 Weru Paciran Lamongan Muhammadiyah.
IMPLEMENTASI MEDIA CANVA UNTUK PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI TPQ AT-THOHIRIYAH BRONDONG LAMONGAN
Authors: Izzatul Nely , Romelah  
Published: March 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi media canva untuk pembelajaran Bahasa Arab di TPQ At - Thohiriyah Brondong Lamongan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Lokasi penelitian ini di TPQ At-Thohiriyah Brondong Lamongan. Informan penelitian ini adalah guru Bahasa Arab dan 6 santri (2 santri kemampuannya di atas rata-rata, 2 santri kemampuan sedang, dan 2 santri kemampuan di bawah rata-rata) yang mengikuti proses belajar di TPQ At-Thohiriyah. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data penelitian menggunakan teori John W. Creswell dengan menerapan tiga langkah yaitu pengumpulan data, pengolahan dan penarikan
kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi pengembangan media berbasis aplikasi Canva efektif untuk dapat digunakan dalam proses pembelajaran Bahasa Arab di TPQ At-Thohiriyah.
PENGARUH KEGIATAN TPA TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIDANG STUDI AL QUR’AN HADITS SISWA MI AL MA’ARIF BRONDONG
Authors: Karim Abdul Rahim 
Published: March 2024

Penelitian ini bertujuan untuk membantu pemerintah dalam rangka memajukan mutu pendidikan terhadap prestasi belajar Al-Qur’an Hadits. sedangkan masalah yang diteliti adalah ”Apakah ada perbedaan pretasi belajar Al-Qur’an Hadits antara siswa yang mengikuti TPA dengan siswa yang tidak mengikuti TPA”. Berkenaan dengan hal tersebut, peneliti ingin mengetahui ”Prestasi belajar bidang studi Al-Qur’an Hadits antara siswa kelas III MI AL Ma’arif Cumpleng Brondong Lamongan yang berjumlah 40 siswa yang mengikuti TPA dengan siswa yang tidak mengikuti TPA. Dalam penelitian ini dilapangan digunakan metode angket, metode wawancara, metode dokumentasi, untuk menggali data tentang prestasi belajar siswa. Dalam penelitian ini disimpulkan bahwa terdapat perbedaan prestasi belajar antara mata pelajaran Al-Qur’an Hadits siswa kelas III MI AL Ma’arif Cumpleng Brondong Lamongan yang mengikuti TPA dengan siswa yang tidak mengikuti TPA. Hal ini berdasarkan kesimpulan dari statistik sebagai penguji Hepotesis kerja, perhitunga terakhir dari variable X dan variable Y membuktikan bahwa 8,05 adalah nilai rata-rata dari variable X atau 50 % dari responden, dan 6,9 adalah nilai rata-rata dari variable Y atau 50 % dari responden. Variabel X adalah siswa yang mengikuti TPA sedangkan variable Y adalah siswa yang tidak mengikuti TPA. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh perbedaan yang sangat signifikan antar siswa yang mengikuti TPA dengan siswa yang tidak mengikuti TPA.
Manajemen Strategis Kepala Sekolah dalam Pengembangan Lembaga Pendidikan Di SD Muhammadiyah 1 Pucanganom Sidoarjo
Authors: Shafwan Muhammad Hambal , Hadi M. fazlurrahman , Burhanuddin  
Published: March 2024

This research was based on efforts to realize educational institutions that were consistent with superior qualifications as an achievement of the school’s vision and mission. The formulation of the problem of this thesis is first, how is the development of educational institutions in SD Muhammadiyah 1 Pucanganom Sidoarjo at this time, secondly how the implementation of strategic management of the principal in the development of educational institutions at SD Muhammadiyah 1 Pucanganom Sidoarjo, and third, what are the only factors that support and hinder the implementation of the principal's strategic management in the development of educational institutions in SD Muhammadiyah 1 Pucanganom Sidoarjo. This type of research was field research that collected primary data through in-depth interviews from the principal, and teachers in SD Muhammadiyah 1 Pucanganom Sidoarjo. Secondary data of this research were obtained from the literature and administrative file documents in SD Muhammadiyah 1 Pucanganom Sidoarjo. The results showed that the strategic management of the principle in SD Muhammadiyah 1 Pucanganom Sidoarjo uses the RIRE approach which translated as the strength of the implementation of the principal’s strategic management. This strength consisted of the values of religiosity, integrity, respect, and excellence which are grounded to all teachers and employees as well as students in SD Muhammadiyah 1 Pucanganom Sidoarjo.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMA MUHAMMADIYAH 6 PACIRAN LAMONGAN
Authors: Kholis Nur 
Published: March 2024

Media memang tidak dapat dipisahkan lagi dengan proses pembelajaran, karena dalam proses pembelajaran dibutuhkan alat untuk menyampaikan informasi dari guru kepada siswa. Terutama penggunaan media berbasis teknologi akan menjadikan proses pembelajaran lebih menyenangkan dan tidak monoton.
Permasalahan yang akan dikaji dalam penelitian ini yaitu: (1) Bagaimana penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi informasi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam kelas X SMA Muhammadiyah 6 Paciran?, (2) Bagaimana prestasi belajar siswa kelas X mata pelajaran Pendidikan Agama Islam SMA Muhammadiyah 6 Paciran?, (3) Bagaimana pengaruh media pembelajaran berbasis teknologi informasi terhadap prestasi belajar siswa kelas X pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam SMA Muhammadiyah 6 Paciran?.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, analisis yang digunakan adalah uji t sampel tidak berpasangan. Data-data penelitian ini didapatkan dari siswa kelas X MIPA 2 dan X MIPA 3 SMA Muhammadiyah 6 Paciran sebagai objek penelitian. Dalam mengumpulkan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dokumentasi dan tes evaluasi.
Hasil penelitian: (1) Berdasarkan hasil pengamatan aktivitas siswa penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi informasi pada kelas eksperimen mata pelajaran Pendidikan Agama Islam termasuk dalam kategori sangat baik dengan mencapai skor prosentase sebesar 80%, (2) Prestasi belajar siswa kelas eksperimen mata pelajaran Pendidikan Agama Islam memperoleh nilai rata-rata sangat baik sebesar 84,48, (3) Berdasarkan pengujian perhitungan statistik dengan rumus uji t diperoleh t hitung = 2,489 dan t tabel pada taraf signifikansi 5% diperoleh 2,015. Hal ini menunjukkan Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh media pembelajaran berbasis teknologi informasi terhadap prestasi belajar siswa kelas X pada mata pelajaran Pendidikan Agama
PERAN ORGANISASI IKATAN PELAJAR MUHAMMADIYAH DALAM PENDIDIKAN AKHLAK PELAJAR DI MUHAMMADIYAH 13 SOLOKURO LAMONGAN
Authors: Khair Nashrudin Abdul 
Published: March 2024

Latar belakang penelitian ini adalah pendidikan akhlak pelajar dalam organisasi Ikatan Pelajar Muhammadiyah; Apa yang menjadi permasalahan peneliti ini adalah apa saja kegiatan organisasi Ikatan Pelajar Muhammadiyah di MTs. Muhammadiyah 13 Solokuro dalam rangkamembantu pendidikan akhlak pelajar Muhammadiyah dan bagaimana peran
organisasi Ikatan Pelajar Muhammadiyah terhadap pendidikan akhlakpelajar di MTs. Muhammadiyah 13 Solokuro Lamongan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kegiatan organisasi Ikatan Pelajar Muhammadiyah di MTs. Muhammadiyah 13 Solokuro dalam rangka membantu pendidikan akhlak pelajar Muhammadiyah dan untuk mengetahui peran organisasi Ikatan Pelajar Muhammadiyah terhadap pendidikan akhlak pelajar di MTs.
Muhammadiyah 13 Solokuro Lamongan.
Metode penelitian yang digunakan adalah dengan menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif untuk dapat mengetahui bagaimana cara IPM MTs Muhammadiyah 13 Solokuro untuk membimbing cara interaksi pelajar sekarang baik dengan warga sekolah maupun masyarakat. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah pengamatan terlibat, wawancarasemi terstruktur.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) IPM (Ikatan Pelajar Muhammadiyah) MTs Muhammadiyah 13 Solokuro berperan penting terhadap pendidikan akhlak pelajar. Dengan IPM ini, maka akhlak pelajar yang kurang baik dapat berubah menjadi lebih baik, meskipun tidak 100%, akan tetapi dari hasil binaan dan program kerja yang dilaksanakan oleh IPM
ini dapat mengkondisikan pelajar menjadi lebih baik dari sebelumnya. (2) Ada bermacam-macam jenis kegiatan IPM (Ikatan Pelajar Muhammadiyah) MTs Muhammadiyah 13 Solokuro yang berkaitan dengan pendidikan akhlak pelajar. Adapun jenis kegiatannya adalah meliputi Bimbingan Qur’an, Kajian Keislaman, Pelatihan Kepemimpinan, Pelatihan Jurnalistik dan lain sebagainya.
implementasi pemeblajaran IPS terpadu menurut kurikulum 2013 di MTs Pancasila Kota Bengkulu
Authors: Sartika Dimas , Iqbal Moch. 
Published: March 2024

.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi Kurikulum 2013 di MTs Pancasila Kota Bengkulu, khususnya pada mata pelajaran IPS. Kurikulum merupakan salah satu pilar utama yang memepengaharui kesuksesan pendidikan nasional. Semestara sejumlah studi membuktikan bahwa kurikulum KTSP yang berlaku sebelumnya kurang cukup memadai kebutuhan pembelajaran, maka dari itu perlu untuk disempurnakan lagi. Guna memajukan kualitas pendidikan, pemerintah menggunakan Kurikulum 2013 dengan tujuan menumbuhkan peserta didik menjadi manusia berkualitas yang mampu dan aktif menjawab tantangan zaman yang selalu berubah; dan manusia terbentuk yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri; dan warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab. Penelitian ini memakai metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif yang dilakukan di MTs Pancasila Kota Bengkulu pada pembelajaran IPS semester genap tahun ajaran 2021/2022. Sumber data didapat dari para informan dan arsip dokumentasi. Teknik akumulasi data, yaitu dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Uji kebenaran data dengan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data dilaksanakan dengan reduksi data, penyajian data dan verification.
KORELASI KEMAMPUAN TAHFIZHUL QUR’AN DENGAN HASIL MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS DI MTS MUHAMMADIYAH 2 PONDOK PESANTREN KARANGASEM PACIRAN LAMONGAN
Authors: Wibisono Yusuf 
Published: March 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya korelasi antara kemampuan Tahfizhul Qur’an Dengan Hasil Mata Pelajaran Al-qur’an Hadits di MTS Muhammadiyah 2 Pondok Karangasem Paciran. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode survey dengan pendekatan korelasional yang dilaksanakan di MTS Muhammadiyah 2 Pondok Karangasem Paciran dengan melibatkan siswi kelas VIIIB. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, angket dan studi documenter.hasil penelitian yang diperoleh untuk menjawab rumusan masalah adalah : (1) Bagaimana tingkat kemampuan menghafal Al Qur an siswa kelas VIII B putri MTs Muhammadiyah 2 Karangasem Paciran?, (2) Bagaimana tingkat Prestasi belajar Al Qur an Hadits siswa kelas VIII B putri MTs M uhammadiyah 2 Karangasem Paciran?, (3) Adakah Hubungan Positif antara kemampuan menghafal Al Qur’an dengan prestasi belajar Al Qur’an Hadits siswa kelas VIII B putri MTs Muhammadiyah 2 Karangasem Paciran?. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa : Terdapat korelasi yang positif antara kemampuan tahfidz Al Qur’an dan hasil belajar peserta didik kelas VIII B MTs Muhammadiyah Paciran Lamongan dengan perhitungan koefisien korelasi (rhitung) yang diperoleh nilai sebesar 0,738, kemudian nilai tersebut dibandingkan dengan ������������������ pada taraf signifikan 5% untuk N = 14 dan df = N – 2 = 14 – 2 = 12 diperoleh angka 0,532 dan terlihat bahwa ���ℎ��������������� lebih besar daripada ������������������ atau 0, > 0,532, sehingga hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Tingkat korelasi atau hubungan antara kemampuan tahfidz Al Qur’an dan hasil belajar peserta didik kelas VIII B MTs Muhammadiyah Paciran Lamongan termasuk dalam kategori ”kuat” yaitu dengan melihat hasil korelasi product moment akan diperoleh nilai 0,738 yang jika diinterpretasikan terletak pada kategori sedang atau cukupan dengan batasan nilai 0,70 – 0,90 yang berarti hubungan antara variabel X dan Y memiliki korelasi yang kuat.
O papel e a atuação do profissional da informação para a digitalização de documentos raros e sua consequente disponibilização
Authors: Nunes Martha Suzana Cabral , Araújo Sérgio Luiz Elias de 
Published: March 2024

A formação acadêmica para o profissional que estará diretamente envolvido com a informação e suas múltiplas formas de acesso exige uma aproximação maior deste profissional com as ferramentas que dão o apoio a sua atividade, facilitando a transposição de informações para diferentes suportes. Esta transposição é necessária, na medida do aumento cada vez maior da quantidade de informações que circulam hoje, quer seja na academia e também nas organizações, elevando a busca constante por soluções que dêem pleno acesso destas informações a diferentes públicos e em diferentes espaços e contextos sociais. O papel, então, do profissional da informação neste sentido é primordial, considerando a sua visão do todo e a habilidade no manuseio de ferramentas, técnicas e sistemas apropriados para o tratamento e a conversão da informação. Este artigo tem por objetivo identificar o papel e a atuação do profissional da informação para a digitalização de documentos raros e sua conseqüente disponibilização. Dentre os autores consultados para a elaboração deste artigo destacam-se Robredo (2003), Tarapanoff et al. (2002), Darnton (2010), Rondinelli (2005). Metodologicamente, trata-se de um resumo do assunto que, apoiado em pesquisa bibliográfica e documental, e a partir de dados secundários coletados no estado da arte sobre o tema, identificam e apresentam as possibilidades de tratamento e preservação de acervos raros transformados por meio da digitalização e colocados a disposição para consulta a pesquisadores e demais sujeitos interessados. Este trabalho se integra ao projeto Digitalização do Acervo de Obras Raras do IPHAN - São Cristovão/SE, que envolve acadêmicos, professores e pesquisadores do curso de Biblioteconomia e Documentação da Universidade Federal de Sergipe (UFS) e do Instituto do Patrimônio Histórico e Arquivístico Nacional (IPHAN), na universalização do acesso a este acervo considerado inédito em Sergipe.
A FILOSOFIA NOS CURSOS DE BIBLIOTECONOMIA NO BRASIL: UM ESTUDO SOBRE AS ÁREAS E OS AUTORES MAIS RECORRENTES NOS CURRÍCULOS
Authors: Pascoal Valdirene Aparecida , Cherene Rui , Almeida Carlos Cândido de 
Published: March 2024

O objetivo geral desta pesquisa é o de analisar a aplicação do ensino de filosofia nos cursos de Biblioteconomia no Brasil. Para compreender essa importante relação entre Biblioteconomia e o ensino de Filosofia, realizou-se um levantamento inicialmente quantitativo, para que, posteriormente, se apresente reflexões qualitativas que analise o impacto de disciplinas humanísticas na formação dos bibliotecários. Com base nesses estudos, foi possível primeiro compreender que a importância dessas disciplinas filosóficas nos cursos da Biblioteconomia, sugere a capacitação profissional para além do âmbito técnico, possibilitando que os profissionais atuem em dimensões sociais, políticas e culturais, desenvolvendo uma visão crítica em relação às organizações sociais e ambientes laborais. A biblioteconomia, como um ramo da ciência da informação, se fundamenta na sua capacidade de registrar, guardar, estocar informações cruciais para o desenvolvimento do conhecimento. E, o ensino da Filosofia nestes cursos, estimula através da sua exigência de demonstração, racionalização e exposição a coragem dos profissionais da biblioteconomia a pensar corretamente sobre assuntos desta área do saber.
O PROTAGONISMO SOCIAL DAS PESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO ENSINO SUPERIOR: A MEDIAÇÃO DA INFORMAÇÃO REALIZADA PELO COLETIVO AUTISTA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
Authors: Ferreira Adriana Teixeira , Pereira Patrícia Mallmann Souto 
Published: March 2024

Considerando as ações de informação promovidas pelo Coletivo Autista da Universidade Federal do Rio de Janeiro (CAUFRJ), esta pesquisa objetiva compreender como a mediação da informação realizada pelo CAUFRJ contribui para o protagonismo social das pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no Ensino Superior e para a conscientização da comunidade acadêmica no combate ao capacitismo. Discorre sobre o acesso dessas pessoas ao Ensino Superior, os desafios que encontram nesse ambiente e a importância da informação para a conscientização da comunidade acadêmica sobre as demandas das pessoas com TEA que ali se encontram. Esta pesquisa se caracteriza como descritiva, documental, empírica e de abordagem mista. O questionário foi adotado como técnica de coleta de dados primários. Para esta pesquisa, três questionários foram elaborados, compostos com perguntas abertas e fechadas, que tiveram como públicos-alvo a diretoria do CAUFRJ, representada pela sua atual presidente, as pessoas com TEA ou em processo diagnóstico do CAUFRJ e a comunidade acadêmica da UFRJ. Dentre os principais resultados encontrados, ressaltamos as dificuldades que existem no ambiente acadêmico, apontadas pelos participantes do CAUFRJ que responderam o questionário, como sobrecarga, carga horária puxada, comunicação com os professores, trabalhos em grupo, interação, mudanças repentinas, questões sensoriais e pressão. Segundo os resultados, esses estudantes também são impactados na comunidade acadêmica pelo capacitismo, pela falta de informação da universidade sobre a comunidade autista e pela necessidade de melhorar o diálogo com a universidade. A mediação da informação realizada pelo CAUFRJ na UFRJ é feita através de posts informativos sobre o TEA no Instagram, por meio de textos escolhidos de acordo com o interesse geral das pessoas, bem como no atendimento das pessoas que procuram o Coletivo em razão das informações que são divulgadas. Ainda de acordo com os resultados obtidos, a comunidade acadêmica da UFRJ que participou da pesquisa, reconhece o protagonismo social do Coletivo. Esta pesquisa tem como conclusão que as ações de mediação da informação realizadas pelo CAUFRJ podem contribuir para o protagonismo social das pessoas com TEA no Ensino Superior, bem como para a apropriação da informação que é capaz de promover a conscientização nos indivíduos. No entanto, para que o CAUFRJ alcance todo seu potencial, ainda precisa melhorar a representação das pessoas com TEA na UFRJ, o que pode ser dificultado pelo fato de suas demandas serem pouco ouvidas pela universidade.