bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
MENINGKATKAN KEMAMPUAN IDENTIFIKASI BENTUK GEOMETRI MENGGUNAKAN PERMAINAN â€œTIGORâ€ PADA SISWA KELAS V DI SDN SOMBRON
Authors: Sunarsih Sunarsih , Maulyda Mohammad Archi 
Published: March 2024

Penelitian ini dilatar belakangi hasil pengamatan dan pengalaman peneliti, bahwa kemampuan kognitif dalam mengenal bentuk geometri masih kurang, siswa kurang berminat, mudah bosan dan juga kurang bervariasi. Sehingga suasana kelas menjadi pasif dan membosankan, hal ini dapat dilihat bahwa dari 20 anak kelas V yang sudah mengenal bentuk geometri hanya 5 anak (25%). Salah satu sarana untuk meningkatkan kemampuan kemampuan mengenal bentuk geometri peserta didik adalah dengan mediaâ€TiGorâ€. Rumusan masalah penelitian ini adalah â€œApakah penerapan permainan TiGor dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak dalam mengenal bentuk geometri di kelas V SDN Sombron tahun pelajaran 2020/2021?â€.Penelitian yang dilakukan termasuk jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 20 anak didik pada SDN Sombron Kecamatan Loceret Kabupaten Nganjuk. Penelitian dilakukan dalam tiga siklus, menggunakan perangkat pembelajaran berupa RPPM, RPPH, Lembar Unjuk Kerja Siklus I,II, dan III. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan mengenal bentuk geometri anak kelas V SDN Sombron Kecamatan Loceret Kabupaten Nganjuk tahun pelajaran 2020/2021 melalui kegiatan â€œTiGorâ€ mengalami peningkatan yang signifikan. Hal ini dapat dilihat dari persentase kriteria ketuntasan minimal kemampuan anak dalam mengenal bentuk geometri dengan tepat mulai dari pra tindakan hanya 25%, siklus I yang hanya mencapai 50%, meningkat pada siklus II menjadi 75%, dan pada akhir siklus III hampir semua anak termasuk dalam kategori tuntas dengan persentase 95%.Dilihat hasil analisis data yang diperoleh dari hasil unjuk kerja pada anak kelas V di SDN SombronÂ maka dapat diambil kesimpulan bahwa, ada peningkatan kemampuan kognitif anak dalam mengenal bentuk geometri dengan menggunakan media â€œTiGorâ€ mulai dari tindakan siklus I sampai siklus III. Dengan demikian, dapat dikatakan kegiatan permainan â€œTiGorâ€ dapat meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal bentuk geometri di kelas V SDN SombronÂ Kecamatan Loceret Kabupaten Nganjukâ€.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK DONGENG MELALUI MODEL PAIRE STORYTELLING DENGAN MEDIA WAYANG KARTUN PADA SISWA KELAS II SEMESTER GANJIL SDN JATIBARU KECAMATAN SAGULING KABUPATEN BANDUNG BARAT
Authors: Ratnaningsih Ai Sri 
Published: March 2024

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh data observasi yang menunjukkan perolehan hasil belajar siswa pada materi keterampilan menyimak dongeng pelajaran bahasa Indonesia sangat rendah. Untuk merespon hal itu maka penelitimelakukan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajarsiswa. Tujuan yang hendak dicapai pada penelitian ini antara lain : (1) Mengetahuipelaksanaan model pembelajaran Paired Storytelling dalam meningkatkan hasil belajar pada siswa, (2)Mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan model pembelajaran Paired Storytelling pada siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan media Wayang Kartun.Â Â Â Â Â Penelitian ini dilakukan pada kelas 2 SDN Jatibaru dengan jumlah siswa sebanyak 22 orang. Penelitian ini mengukur seluruh ranah yang ada pada hasil belajar, yaitu : kognitif (pemahaman), afektif (penerimaan dan respin) dan psikomotor (keterampilan meniru). Hasil penelitian menunjukan peningkatan pada setiap ranah ditiap siklusnya. Dengan model pembelajaran Paired Storytelling siswa mendapatkan pengalaman belajar langsung sehingga pembelajaran lebih menarik dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Dari data maka direkomendasikan kepada para guru untuk menggunakan model pembelajaran Paired Storytelling dalam materi keterampilan menyimak dongeng pelajaran bahasa Indonesia di SD Jatibaru untuk meningkatkan hasil belajar siswa.Â
PEMBELAJARAN ONLINE MATERI SUMBER ENERGI DAN KEGUNAANNYA DALAM MASA PANDEMI COVID-19
Authors: Yunita Nia , Firdaus Anugrah Ramadhan , Kuswendi Uus 
Published: March 2024

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) merupakan salah satu disiplin ilmu yang berhubungan dengan cara mencari tau tentangalam secara sistematis, sehingga IPA bukan hanya penguasaan, kumpulan pengetahuan fakta-fakta, konsep-konsep, atau prinsip-prinsip saja. Tapi pada kenyataannya sampai saat ini dalam pembelajaran IPA siswa hanya bisa menghafal konsep yang dipelajarinya, tetapi siswa kurang mampu untuk menghubungkan antara apa yangÂ mereka pelajari dengan bagaimana pengetahuan tersebut akan dimanfaatkan. Untuk itu diperlukan suatu upaya dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan dan pengajaran salah satunya adalah dengan memilih strategi atau cara dalam menyampaikan materi pelajaran agar diperoleh peningkatan prestasi belajar siswa khususnya pelajaran IPA. Misalnya dengan membimbing siswa untuk bersama-sama terlibat aktif dalam proses pembelajaran dan mampu membantu siswa berkembang sesuai dengan taraf intelektualnya akan lebih menguatkan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep yang diajarkan.Â Sebagai suatu proses, IPA merupakan proses yang dipeergunakan untuk mempelajari objek studi, menemukan dan mengembangkan produk-produk sains, dan sebagai aplikasi, teori-teori IPA akan melahirkan teknologi yang dapat melahirkan kemudahan bagi kehidupan. Berdasarkan penelitian, ketuntasan belajar pada materi sumber energi akan mengalami kesukaran aPabila dalam pembelajarannya hanya menggunakan buku dan belum adanya inovasi dalam pembelajaran, guru lebih banyak menjelaskan dam belum memanfaatkan media pembelajaran yang bervariasi serta kurang memberikan kesempatan kepada siswa untuk beraktifitas dalam proses belajar sehingga kegiatan pembelajaran kurang begitu efektif.
PENERAPAN PENDEKATAN PAIKEM PADA SISWA KELAS II UNTUK MENGUKUR PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI PERBANDINGAN PANJANG BENDA
Authors: Aprillantika Revy Sri , Nurfurqon Faridillah Fahmi , Altaftazani Deden Herdiana 
Published: March 2024

Penelitian ini bertujuan untuk menelaah konsep pembelajaran, persamaan dan perbedaan, serta relevansi atau penerapan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan PAIKEM. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kepustakaan (Qualitatif Research/Library Research) yang bertujuan untuk mencari dan mengumpulkan data, menyusun, menggunakan serta menafsirkan data yang sudah ada. Adapun pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian pustaka.. Sumber data yang digunakan adalah data primer dan data sekunder. Metode yang digunakan adalah metode analisis data diantaranya adalah metode deskriptif analitis dan metode komparatif. Konsep penerapan pendekatan PAIKEM pada skripsi yang berjudul Penerapan PAIKEM Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Dalam Memahami Perkalian Bilangan dan Wujud Benda di Kelas II SDN 3 Ciharashas (Tema Bermain di Lingkunganku, Subtema Bermain di Rumah Teman, Pembelajaran 3). Tahun 2016, Penerapan Model PAIKEM Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Sifat â€“ sifat Simetri Bangun Datar Di Kelas V SD Negeri 15 Baruga Kendari. Tahun 2018, dan Pengaruh Strategi PAIKEM Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa Kelas VII MTs. NURUSSALAMAH MONTONG ARE TAHUN PELAJARAN 2016/2017 sudah sesuai dengan implementasi pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya hasil belajar siswa secara signifikan setelah diterapkannya pendekatan PAIKEM pada proses pembelajaran. Persamaan yang ada pada penelitian yang dilakukan oleh penulis pada ketiga skripsi tersebut terletak pada penggunaan startegi pembelajaran yang digunakan yaitu PAIKEM dan materi yang dibahas pada ketiga skripsi tersebut berkaitan dengan mata pelajaran matematika. Sedangkan perbedaannya terletak pada metode penelitian yang digunakan serta subjek penelitian. Relevansi penerapan pada ketiga skripsi tersebut terlihat ada keterkaitan PAIKEM dalam Â meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan berdasarkan data hasil penerapan pembelajaran PAIKEM pada ketiga skripsi tersebut. Jadi dapat disimpulkan bahwa pendekatan PAIKEM dapat digunakan untuk mata pelajaran matematika yang ditulis dalam judul Penerapan Pendekatan PAIKEM Untuk Siswa Kelas II SD Untuk Mengukur Pemahaman Siswa Pada Materi Perbandingan Panjang Benda.
PEMBELAJARAN ONLINE MATA PEALAJARAN MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN DATAR PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG DI MASA PANDEMI COVID 19
Authors: Chodijah Chodijah Chodijah , Altaftazani Deden Herdiana , Kurniasih Kurniasih 
Published: March 2024

Kurangnya pemahaman Â menghitung siswa dan mencari keliling persegi empat dan persegi panjang dimungkinkan oleh beberapa faktor yang mempengaruhinya. Berdasarkan rumusan masalah, penelitian ini bertujuan untuk menelaah skenario pembelajaran online yang telah dilaksanakan oleh para guruÂ 4 SD Plud Al-Aitaam pada materi bangun datar. Kesulitan-kesulitan dan kendala-kendala yang dihadapi guru dalam melaksanakan pembelajaran online, kesulitan-kesulitan dan kendala yang dihadapi siswa pada saat melaksankan pembelajaran online, Respon guru dan siswa terhadap pembelajaran online, bahan ajar, LKS dan tugas-tugas yang selama ini diberikan oleh guru, upaya yangÂ dilakukan guru agar pembelajaran online dapat berjalan lebih efektif.Â Selain itu penelitian ini juga bertujuan untuk meningkatkan kinerja guru dalam menerapkan model pembelajaran yang sesuai. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptifÂ kualitatif yang bertujuan untuk menggambarkan upaya yang dilakukan oleh guru dalam memperbaiki kualitas pembelajaran. Subjek dalam penelitian ini adalah guru yang mengajar di kelas IV dari dua sekolah yang berbeda dan siswa kelas IV dari dua sekolah yang berbeda yang berjumlah 12 Â orang dari 2 sekolah dasar yaitu SD Plus Al-Aitaam dan SDN Mulyasari 1. Dari hasil penelitian 2 sekolah yang berbeda menghasilkan bahwa pembelajaran online ataupun pembelajaran tatap muka tetap harus mengacu kepada tujuan pendidikan nasional karena itu guru tetap membuat scenario yang sederhana, efektif dan efiien serta baik, sehingga memudahkan guru dalam merencanakan pembelajaran Hasil penelitian ini diharapkan memberikan dampak positif terhadap peningkatan kinerja guru dan pemahaman matematik siswa.Â
PENANAMAN KARAKTER MELALUI KESANTUNAN BERBAHASA
Authors: Andriani Rina 
Published: March 2024

Penanaman karakter sangat penting dalam membentuk seseorang menjadi mahluk sosial yang bermoral. Hal ini bukan hanya tanggung jawab orang tua tetapi juga seluruh pihak yang terkait dengan kehidupan manusia, sekolah, masyarakat, juga negara. Karakter adalah sekumpulan sifat individu yang selalu dikagumi sebagai tanda kebaikan, keutamaan, dan kedewasaan moral seseorang sekaligus di dalamnya mengandung nilai-nilai yang melandasi perilaku individu yang tidak melanggar norma keagamaan, kebudayaan, hukum, adat istiadat. Penanaman karakter dapat dilakukan melalui kesantunan berbahasa sebagai bagian etika atau sopan santun. Kesantunan berbahasa adalah tatacara atau adat istiadat yang berlaku, diakui, dan ditetapkanÂ oleh masyarakat pengguna bahasa tersebut sekaligus sebagai prasyarat dalam berperilaku sosial.
PEMAHAMAN KONSEP IPA MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL)
Authors: Wulandari Susi , Fasha Linda Hania 
Published: March 2024

Proses pembelajaran IPA dapat dioptimalkan dengan mempertimbangkan dan memenuhi beberapa komponen-komponen penting, yaitu mulai dari konsep yang akan diformat guru akan bermakna, kesiapan siswa dalam mengolah dan mengaplikasikan informasi, hingga penataan lingkungan dalam konsep pelaksanaan pembelajaran. Mengingat pentingnya pemahaman konsep dalam pembelajaran IPA maka kemampuan siswa dalam memahami konsep IPA harus lebih ditingkatkan karena nilai pemahaman konsep siswa tidak hanya sebatas mengetahui tetapi siswa juga mampu menjelaskan kembali materi yang telah diajarkan dengan bahasa sendiri dan dapat menerapkan dalam kehidupan sehari-hari. Metode Penelitian ini adalah penelitian deskriptifÂ kualitatif dengan subjek dalam penelitian ini yaitu siswa SD kelas IV di salah satu SD Kecamatan Padalarang Tahun Pelajaran 2020-2021 yang berjumlah 30 siswaÂ yang terdiri dariÂ 20 orang siswa laki-laki 21 laki-laki dan 9 orang siswa perempuan. Dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran IPA materi sifat-sifat cahaya dengan menggunakan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL)Â sangat cocok untuk dilaksanakan dimana pendekatan ini selaras dengan kegiatan pembelajaran student center. Kelebihannya siswa dapat mengekplorasi diri dengan fase atau tahap pada pendekatan tesebut. Ketika pelaksanaan pendekatan dan diterapkan pada materi Sifat-sifat Cahaya sangat memungkinkan siswa untuk bisa kooperatif terhadap siswa lain ataupun guru.
ANALISIS PEMBENTUKAN NILAI KARAKTER JUJUR SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI KANTIN KEJUJURAN
Authors: Ningsih Suci Wahyu 
Published: March 2024

Indonesia mungkin belum memberikan penekanan bagaimana pembelajaran karakter bisa diterapkan secara total sebagai pelajaran wajib karena ini terbentur dengan kurikulum yang telah ditetapkan oleh pemerintah. Namun banyakÂ caraÂ yang bisa dilakukan salah satunya adalah kantin kejujuran. Kantin kejujuran adalah sistem kantin dimana siswa dapat bertransaksi untuk kebutuhannya dan melakukan pembelian secara jujur dan transparan meskipun tidak ada penjaga atau orang yang mengawasi saat proses pembelian yang dilakukan secara mandiri oleh siswa.Â Penelitian yang digunakan pada tulisan ini menggunakan metode kajian pustaka secara deskriptif.Â Data yang digunakan pada penelitian ini berasal dari lapangan, buku, jurnal, penelitian serupa yang mengkaji pada tema yangÂ samaÂ dengan penelitian ini. Â Penelitian ini menggunkan teknik analisa data untuk menjawab rumusan masalah.Â Penelitian ini mengkaji beberapa sumber untuk mengetahuiÂ apaÂ saja faktor pembetukan karakter melalui kantin kejujuran pada siswa sekolah dasar. Â Kesimpulan yang bisa diambil dari tulisan ini adalah konsep kantin kejujuran memiliki konsepÂ self serviceÂ yang mana ini perlu penjelasan terlebih dahulu kepada siswa sekolah dasar dan keuntungan penggunaan kantin kejujuran untuk membentuk karakter jujur, disiplin, tanggung jawab dalam diri siswa.Â
PERSEPSI GURU MENGENAI PENTINGNYA KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN SOAL TES BERBASIS LITERASI DAN NUMERASI DI SEKOLAH DASAR
Authors: Rahmasari Utami Dewi 
Published: March 2024

Guru berperan penting dalam meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa.Â Kemampuan literasi menuntut siswa mampu memahami dan menganalisis suatu informasi dan mengerti konsep yang disampaikan dalam suatu bacaan. Sedangkan kemampuan numerasi menuntut siswa dapat menerapkan konsep matematika mereka untuk digunakan dalam memecahkan permasalahan di kehidupan sehari-hari. Dengan itu, guru dituntut mampu mengembangkan soal tes literasi dan numerasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi guru mengenai pentingnya kemampuan guru dalam mengembangkan soal tes literasi dan numerasi di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan studi dokumentasi. Subjek penelitian ini melibatkan dua guru kelas IV sekolah dasar yang berbeda. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar wawancara dan lembar studi dokumentasi dengan teknik analisis data secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi dari guru sudah menyadari pentingnya kemampuan mereka dalam mengembangkan soal tes literasi dan numerasi namun belum maksimal dikarenakan masih adanya kendala yaitu sulitnya menentukan tingkatan kognitifnya serta siswa masih belum terbiasa mengerjakan soal tes literasi dan numerasi. Para guru berpendapat bahwa kemampuan mereka dalam mengembangkan soal tes literasi dan numerasi di sekolah dasar masih rendah dan memerlukan adanya pelatihan khusus, sosialisasi, dan pembiasaan penerapan di sekolah.
Pembelajaran daring pada materi menemukan pesan dalam cerita rakyat dengan menggunakan pendekatan saintifik berbantuan media youtube Pada siswa kelas iv sd harapan kasih
Authors: Sukmawaty Diana , Mugara Ronny 
Published: March 2024

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menelaah pembelajaran kemampuan berfikir kritis pembelajaran daring pada materi menemukan pesan dalam cerita rakyat dengan menggunakan pendekatan saintifikÂ berbantuanÂ media youtube pada siswa kelas IV SD Harapan Kasih. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Harapan Kasih Kota Bandung dengan jumlah siswa sebanyak 69 orang yang terdiri dari 33 orang siswa laki-laki dan 36 orang siswa perempuan. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi guru dan siswa, soal menjawab pertanyaan menemukan pesan dalam cerita rakyat, serta angket wawancara guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kualitas pembelajaran ketika diterapkannya pendekatan saintifik. Hal tersebut ditunjukan dengan nilai rata-rata kelas dalam materi menemukan pesan dalam cerita rakyat sebesar 93,23 yang tergolong dalam kategori baik, nilai tertinggi siswa sebesar Â 100 dan nilai terendah sebesar 53. Ketuntasan belajar siswa menunjukan 96,0% siswa mendapatkan nilai diatas kriteria ketuntasan minimum dan 3,3% masih mendapat nilai dibawah nilai kriteria ketuntasan minimum.Â Â
Cronopolíticas
Authors: Landowski Eric 
Published: March 2024

Dada a finitude de nossos espaços familiares, quer se trate das prateleiras de uma biblioteca ou de um vagão do metrô, num lugar dado há sempre um limite de preenchimento. A partir de um certo momento, não é possível fazer entrar mais livros, ou mais viajantes. Ora, também sobre a dimensão temporal somos tributários de uma limitação desse gênero. Temos mil coisas para fazer. Como cada uma delas exige um certo tempo, digamos que o tempo nos “falta”. Proponho passar um momento roubado ao Tempo para examinar a diversidade dos princípios possíveis na gestão desse tempo limitado. Quais “cronopolíticas” guiam as pessoas en funçao da sua “filosofia” implícita do Tempo ?
Laporan Keberlanjutan yang Berkualitas: Peran Stakeholder Pressure dan Corporate Governance
Authors: Dharmawan Mulyaji , Setiawan Andy 
Published: March 2024

This is a quantitative research aimed at examining the influence of stakeholder pressure using the mechanisms of employees and shareholders, as well as corporate governance using the mechanisms of the board of commissioners and audit committees on the quality of sustainability reports. The study sample comprises 35 non-financial sector companies listed on the Indonesia Stock Exchange (BEI) during the period 2018-2021. Secondary data from annual reports and sustainability reports accessible through the Indonesia Stock Exchange website and related entity websites were used in this research. The study employs a random effect model with panel data regression, and data processing was conducted using STATA version 16. Based on the test results, it was found that one variable of corporate governance mechanism, which is the Audit Committee, has a significant positive impact on the quality of sustainability reports. However, the Board of Commissioners did not exhibit a significant influence. As for the stakeholder mechanisms of Employees and Shareholders, they did not demonstrate a significant impact on the quality of sustainability reports.
Pengaruh Efektivitas Pengendalian Internal dan Kesesuaian Kompensasi terhadap Kecurangan Akuntansi: Studi Empiris pada OPD Kabupaten Solok Selatan
Authors: Febiola Febby , Sari Vita Fitria 
Published: March 2024

This studying intends to investigate and determine impact or influence of the variables on effectiveness of internal control and suitability of compensation for the accounting fraud in OPD South Solok Regency. The sampling procedure used total sampling with 32 populations, where 4 people were taken from each OPD. Multiple linear regression used in data analysis to evaluate and support the research in hypothesis. The results showed that effectiveness of internal control had a significant negative effect to accounting fraud, and suitability compensation also had significant negative effect on accounting fraud.
Determining cardiovascular fitness normative reference values in a university aged Canadian population using maximal exercise testing
Authors: Duquette Adriana M. , Adam Natalie A. 
Published: March 2024

Abstract

Study aim: Maximal oxygen uptake (VO2max) is the greatest rate at which the body can use oxygen and is an indicator of aerobic power. Although aerobic fitness is such a valuable determinant of health, there is limited research with established normative values for a healthy young adult Canadian population. The purpose of the study was to develop normative reference values for a Canadian young-adult population.

Material and methods: 550 undergraduate student (280 male and 270 female) participants, with a mean body mass (BM) of 72.08 ± 15.05 kg, mean age of 21.16 ± 1.26 years old and mean height of 171.95 ± 10.25 cm completed a VO2max test using the Bruce treadmill protocol. Male and female classifications were established for the total exercise time in minutes and for the measured VO2max using percentiles and a seven-category classification system.

Results: There were statistically significant differences between the sexes for VO2max values (p < 0.001). The measured assessment for the healthy young Canadian adults showed a mean VO2max value of 40.90 ± 7.50 mL/kg/min for females and 49.89 ± 9.20 mL/kg/min for males. Females were able to withstand the exercise protocol for a mean of 11.92 ± 1.97 minutes, while males exercised for an average of 14.33 ± 2.40 minutes before the test was terminated.

Conclusions: This study provides specific normative values for the aerobic fitness of a university aged Canadian population which can be used as reference values for cardiovascular health and fitness assessments.
High-intensity interval training programs and their impact on endurance performance in handball players: A systematic review
Authors: Henrique José Rocha , Ramirez-Campillo Rodrigo , Fernandez Francisco Tomás González , Castillo Daniel , Raya-González Javier , Zmijewski Piotr , Silva Rui Miguel , Clemente Filipe Manuel 
Published: March 2024

Abstract

Study aim: This systematic review aimed to identify and analyze the available evidence about the effects of high-intensity interval training (HIIT) interventions on endurance performance in handball players.

Material and methods: The search for relevant literature was conducted across prominent databases, including PubMed, Scopus, SPORTDiscus, and Web of Science Core Collection. The eligibility criteria focused on healthy handball players, without restrictions on age, sex, or competitive level, who were exposed to HIIT interventions, either alone or in combination with other training methods. The methodological assessment employed the RoB2 and ROBINS scales. A screening process was executed, evaluating 434 titles, leading to the inclusion of 17 eligible studies in this systematic review, comprising a total of 369 participants.

Results: Most studies on HIIT in handball involved tier-two athletes (trained/developmental) and mostly men. The training frequency typically implemented was twice per week, with a duration between 4 and 12 weeks, with different types of HIIT. There was considerable variation in outcomes across the included studies, with most of them demonstrating a significant positive impact of HIIT on improving endurance performance when compared to controls.

Conclusion: In conclusion, the predominant focus of the overall analyzed studies was on the effects of different HIIT interventions in obtaining positive performance adaptations assessed by field-based tests in handball players.