The use of muscle testing in the theory and methodology of physical education and sports
Authors: Манохин И.А. 
Published: April 2024

Аннотация: актуальность темы определяется тем, что численность людей, систематически занимающихся физической культурой и спортом, увеличивается с каждым годом, поэтому важно сформировать правильную компетенцию здорового образа жизни и физического развития. В работе показано, что в решении этой задачи одну из главных ролей играет системный грамотный подход в теории и методологии обучения физической культуре, которая в свою очередь позволяет использовать мышечное тестирование с последующим исправлением патологических реакций с помощью физических упражнений. Большинство современных авторов теории физической подготовки застряли в философии 60-80-х годах прошлого века. Для них теоретические исследования в рамках эмпирических наблюдений остаются истинно абстрактными выводами, нежели четкой математически выверенной реальной моделью. Такая позиция мешает создать практическую концепцию методологии физической культуры и спорта. Для решения этой задачи, в рамках работы, предлагаем междисциплинарный подход, который объединит методологию физической культуры и неврологические методы диагностики мышечного тонуса. Такой симбиоз позволит провести эффективный анализ двигательной деятельности и решить четко поставленные двигательные задачи. В статье акцентируется внимание на том, почему важно мышечное тестирование. Оно не только позволяет выявить стрессы и дисбалансы испытуемых, но и вовремя предупреждать сбои в работе организма, чтобы минимизировать травмы и органические нарушения. Благодаря данному методу тренер имеет возможность, наиболее точно и быстро диагностировать проблемы в физическом состоянии спортсменов и, используя индивидуальный подход оперативно скорректировать учебно-тренировочный процесс.
Abstract: the relevance of the topic is determined by the fact that the number of people systematically engaged in physical education and sports is increasing every year, therefore it is important to form the right competence for a healthy lifestyle and physical development. The paper shows that in solving this problem, one of the main roles is played by a systematic competent approach in the theory and methodology of physical education, which in turn allows the use of muscle testing with subsequent correction of pathological reactions through physical exercises. Most modern authors of the theory of physical fitness are stuck in the philosophy of the 60-80s of the last century. For them, theoretical research within the framework of empirical observations remains truly abstract conclusions, rather than a clear mathematically verified real model. This position prevents the creation of a practical concept of the methodology of physical education and sports. To solve this problem, as part of the work, we propose an interdisciplinary approach that combines the methodology of physical education and neurological methods for diagnosing muscle tone. Such a symbiosis will allow for an effective analysis of motor activity and solve clearly defined motor tasks. The article focuses on why muscle testing is important. It not only allows you to identify the stresses and imbalances of the subjects, but also to prevent failures in the body in time to minimize injuries and organic disorders. Thanks to this method, the coach has the opportunity to diagnose problems in the physical condition of athletes most accurately and quickly and, using an individual approach, promptly adjust the training process.