STUDENTS' OPINION ON THE QUALITY OF TEACHING THE SUBJECT “PUBLIC HEALTH AND HEALTHCARE”
Authors: Вишняков Николай Иванович , Шапиро Клара Ильинична , Кочорова Лариса Валерьяновна , Клюковкин Константин Сергеевич , Окулов Михаил Викторович 
Published: April 2024

Проведено социологическое изучение (анонимное анкетирование) мнения студентов 4-го курса лечебного факультета медицинского университета об организации учебного процесса на кафедре общественного здоровья и здравоохранения с курсом экономики и управления здравоохранением. Специально разработанная для целей данного исследования анкета включала 4 блока вопросов: оценку удовлетворенности качеством лекций; удовлетворенность практическими занятиями; оценку организации учебного процесса; комплексную оценку удовлетворенности качеством преподавания данной дисциплины в целом. В анкетировании приняли участие 188 студентов (49,8±2,6% общего числа обучающихся на курсе). Проведенный анализ показал, что качеством лекций вполне удовлетворены более половины студентов. Качеством проведения практических занятий и уровнем общения студентов с преподавателем вполне удовлетворены более 90%. В целом полную удовлетворенность качеством преподавания дисциплины высказали 62,0±3,5% респондентов, а еще третья часть была скорее удовлетворена, чем не удовлетворена работой кафедры. Выявлены наиболее полезные, ценные с точки зрения дальнейшего применения в последующей практической деятельности, темы, а также темы, наиболее сложные для усвоения студентами. Проанализированы замечания и рекомендации респондентов по улучшению преподавания предмета.
A sociological study (anonymous questionnaire) of the opinion of 4th-year students of the Medical Faculty of the Medical University on the organization of the educational process at the Department of Public Health and Healthcare with a course in economics and health management was conducted. The questionnaire, specially developed for the purposes of this study, included 4 blocks of questions: assessment of satisfaction with the quality of lectures; satisfaction with practical studies; assessment of the organization of working out of missed classes, a system for monitoring and evaluating the knowledge and skills acquired, the quantity and quality of teaching aids; a comprehensive assessment of satisfaction with the quality of teaching this discipline as a whole. 188 students took part in the survey (49.8±2.6% of the total number of students in the course). The analysis showed that more than half of the students are quite satisfied with the quality of lectures. The quality of practical classes and the level of communication between students and the teacher. More than 90% are completely satisfied with the quality of practical classes and the level of communication between students and the teacher. In general, 62.0±3.5 respondents expressed full satisfaction with the quality of teaching the discipline, and another third part was more satisfied than dissatisfied with the work of the department. The most useful, valuable from the point of view of further application in subsequent practical activity, topics, as well as topics that are most difficult for students to learn, are identified. The comments and recommendations of respondents on improving the teaching of the subject are analyzed.