bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
SEGURANÇA E EFICÁCIA DO TRATAMENTO COM ESTATINAS EM PACIENTES MUITO IDOSOS
Authors: Alves Renato Jorge , Goncalves Cezar Emiliano Fernandes 
Published: April 2024

Abstract
Introduction and objectives: The treatment of dyslipidemia over 75 years old is not well elucidated, due to the non-inclusion in large randomized clinical trials. Elderly people develop atherosclerosis more often and the worldwide population shows greater longevity. To evaluate the efficacy and safety of statin in very elderly people. Methods: The patients were divided into two groups: over 75 years (very elderly) and up to 75 years (control group). We evaluated: coronary artery disease (CAD); stroke; clearance of creatinine; creatine phosphokinase (CPK) and transaminase (ALT, AST) levels; lipid profile; type, dosage, and time using a statin. Results: The sample of 120 patients, 53,2% male, age 74.1 (±11.1) years, 82.3 very elderly, and 64.9 years in the control group. The total cholesterol, low-density lipoprotein cholesterol (LDL-C), and high-density lipoprotein (HDL-C) in very elderly and control were 162 and 166 (p=ns), 84 and 90 (p=ns), 52.5 and 47 mg/dL (p=0.07), respectively. CAD and stroke, respectively 52.5 and 78.8% (p=0.007), and 18.6 and 7.7% (p=0.09). The time using a statin and the number of drugs taken were the same in the groups. The CPK and ALT levels were 97 and 110 (p=ns) and 16.5 and 20 U/L (p=0.004), respectively. There was no statin dose reduction in the elderly group despite the higher proportion of clinical comorbidities or renal dysfunction. Conclusions: The statin treatment in very elderly patients is effective and safe. The increased risk of CAD and stroke in elderly people corroborate the importance of statin use in this age group.
The Use of Digital Technologies in Professional Training of Primary School Teachers
Authors: Shvardak Marianna , Ostrovska Marianna , Predyk Alina , Moskovchuk Liudmyla 
Published: April 2024

The growing significance of digital technologies in society creates a need to train teachers who can use these technologies in the educational process and prepare students for life in the digital world. The aim of this study was to analyse the impact of digital technologies used in professional training of primary school teachers on increasing their professional competence level. The adapted versions of Ferrell & Daniel’s test for Measuring Teacher Career Motivations, the Orshanski’s orientation of future teachers towards humanistic and professional value were used to diagnose the state of development of professional competence. The level of the development of the subject-subjective model of pedagogical communication (modified test based on Sternberg & Williams, Alexander & Winne) and the level of projective skills in primary school teachers were also diagnosed. The students’ performance was assessed based on the results of the examinations. Chi-squared test (χ2) was used for statistical confirmation of the conducted research. Positive dynamics were found in both groups after the formative stage of the experiment. However, the experimental group was noted for greater quantitative and qualitative improvement for the selected criteria. The largest changes were observed for the operational criterion with a difference of 15.40% (against 7.90% in the control group). The cognitive criterion showed the smallest increase: 8.5% in the experimental group compared to 3.4% in the control group. The high general mean showed a difference of 11.22% for the experimental group and 5.1% for the control group. It is also important to note a greater increase in the average indicator at the general level in the experimental group of 52.04% compared to 40.82% in the control group. The differences in the distributions of the control and experimental groups according to the levels of each criterion are statistically reliable and testify to the effectiveness of using digital technologies for the development of professional competence of future primary school teachers. The areas for further research include the analysis of the impact of digital technologies on the development of information literacy skills and critical thinking.
On the issue of the features and problems of using Chat GPT as artificial intelligence in jurisprudence
Authors: Osipov Mikhail 
Published: April 2024

The subject of research in this article is the features and patterns of legal activity in comparison with the features and patterns of functioning of artificial intelligence systems, including systems based on Chat GPT technology. The purpose of the study is to analyze the features and patterns of legal activity, the features and patterns of functioning of artificial intelligence systems, including systems based on the Chat GPT technology, compare these patterns, and based on the comparison of these patterns, draw a conclusion about the degree applicability of artificial intelligence technologies for solving a particular class of legal problems. Research methods include the social experiment method, when Chat GPT was asked certain questions of a legal nature, answers to them were received and analyzed. Also during the study, general scientific research methods were used, such as analysis, synthesis, deduction, abstraction, generalization. These research methods were used to reveal the features and patterns of legal activity, the features and patterns of the functioning of artificial intelligence systems, as well as to draw conclusions about the degree of applicability of artificial intelligence technologies for solving a particular class of problems in jurisprudence.
During the study, it was found that artificial intelligence technologies based on Chat GPT in some cases are not very suitable for solving problems related to the application of legal norms to specific situations, due to the specific “thinking” of artificial intelligence systems, which in some cases does not allow one to distinguish so-called legal circumstances that are significant in a given situation, from legal circumstances that are not significant in a given situation, the inability in some cases to correctly qualify the legal relations of the parties and make the correct legal decision with reference to current legislation. The study also analyzed the capabilities of artificial intelligence based on Chat GPT technologies for solving problems in the field of lawmaking, application and interpretation of legal norms. It is concluded that in these areas, artificial intelligence technologies, including those based on Chat GPT, have a certain potential, provided that the associative connection built by artificial intelligence between the elements of legal reality contained in the texts corresponds to the ontological connection between the objects of legal reality.
Leimyosarcoma
Authors: Sayuti Muhammad , Afni Nurul 
Published: April 2024

Sarkoma jaringan lunak atau soft-tissue sarcoma (STS) muncul dari mesoderm embrionik. STS adalah keganasan langka yang mengenai kurang dari 1% semua kanker pada orang dewasa. Leiomyosarcoma (LMS) adalah salah satu subtipe yang lebih umum dari STS, yaitu sekitar 25% dari semua sarkoma. Secara klasik, LMS berasal langsung dari sel otot polos atau dari sel pEunca mesenkim prekursor yang pada akhirnya akan berdiferensiasi menjadi sel otot polos. Meskipun sel-sel ini ada di mana-mana, LMS menunjukkan kecenderungan terjadi di jaringan dan organ abdominopelvic, dibandingkan dengan ekstremitas. Pasien yang masuk dari poli RSU Cut Meutia dengan keluhan nyeri perut, mual yang memberat kurang lebih 3 hari sebelum masuk RS dan ukuran perut yang semakin membesar yang dirasakan selama 19 bulan terakhir dan pada inspeksi didapatkan abdomen asimetris, pada palpasi di dapatkan nyeri tekan dan massa teraba keras, pada perkusi didapatkan redup. Penatalaksanaan yang dilakukan pada pasien berupa laparotomy eksplorasi dengan surgical resection, serta dilakukan pemeriksaan penunjang berupa patologi anatomi.
Family Demographics, Somatic Symptoms and Problem Gambling Among Students in a Nigerian Institution
Authors: Fasesan OA , Afe TO 
Published: April 2024

Background: Problem gambling is becoming a potential public health epidemic in southwest Nigeria. Individuals with gambling problems are underdiagnosed and relatively under-recognised. Hence, they rarely present with complaints of gambling problems at clinics. The family plays a significant role in identifying and managing persons with gambling addiction. Healthcare professionals need to have a high index of suspicion and understanding of the relationships between family demographics and the presentation of somatic symptoms among high-risk groups.
Objective: To assess the relationships between family demographics, somatic symptoms, and gambling problems among Nigerian tertiary educational institution students.
Method: This is a cross-sectional study carried out among 183 students of a tertiary education institution in Ogun State, southwest Nigeria. The Southern Oaks Gambling Screen (SOGS) and the Patient Health Questionnaire-15 (PHQ-15) were the tools used to assess the pattern of gambling and somatic symptoms, respectively.
Results: The prevalence of gambling disorder was 23% (42/183). There was a significant relationship between somatic symptoms and problem gambling (p = 0.02). The predictors of probable gambling were a positive family history of gambling (OR = 3.64, p = 0.01, CI = 1.34-9.90), gender (OR = 0.36, p = 0.02, CI = 0.15-0.86) and a decreasing level of the father's education (OR = 2.78, p = 0.02, CI = 1.15-6.71). At the same time, monthly allowances (OR= 1.01, p = 0.07) and somatic symptoms were not predictors of problem gambling (OR = 0.41, p = 0.17).
Conclusions: Healthcare professionals need a high index of suspicion when evaluating young persons with somatic symptoms.
PENTINGNYA SUPERVISI DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN SEKOLAH
Authors: Abdillah Fazli , Manurung M.Arif Pratama , Hafizah Casyariadi Vana , Anisa Dea , Maysarah Nur Siti , Ningsih Sri Rahayu , Nasution Inom 
Published: April 2024

Dalam penelitian ini penulis mengambil judul Pentingnya Supervisi dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Sekolah yang mana supervisi disini sangat penting perannya karena supervisi ini dilaksanakan untuk membantu guru meningkatkan kemampuan profesional guru yang mencakup pengetahuan akademik,pengelolaan kelas,keterampilam dalam proses pembelajaran serta memberikan kemampuan dalam memberikan pengalaman belajar yang baik kepada peserta didik.Supervisi pendidikan tidak hanya dilakukan pengawas sekolah saja tetapi dilakukan oleh kepala sekolah dalam membina dan membimbing guru dalam pembelajaran.Pembinaan dan bimbingan ini dilakukan guna untuk membantu para guru mengatasi kendala dan masalah yang ada dalam proses pembelajaran yang diterapkan oleh guru dikelas.Oleh karena itu tugas dan tanggung jawab kepala sekolah dan pengawas sekolah sangat penting dalam membantu meringankan beban guru dalam mengahadapi kendala dan masalah yang dihadapi guru dalam pengembangan profesionalisme.Bantuan dan dukungan supervisor ini dapat membantu pemecahan masalah-masalah yang dihadapi sehingga pembelajarn dapat tercapai sesuai dengan apa yang diinginkan sebelumnya.Pada abad ini supervisi dibuat untuk membantu guru dalam melihat kekurangannya pada saat proses pembelajaran ,dengan mengetahui kekurangan yang dimiliki digarapkan para guru mampu merubah pola pembelajaran sesuai dengan kondisi dan potensi setiap peserta didik yang ada,supervisi ini juga berguna untuk memotivasi para guru dalam mengembangkan kemampuannya.
SUPLEMEN MATERI AJAR IPA DALAM MEMPERMUDAH PEMAHAMAN MATERI PELAJARAN DI KELAS IV SDN 1 KOTA BESI HULU
Authors: Permatasari Ritae 
Published: April 2024

This study aims to produce teaching material supplements that can improve learning outcomes on Theme 3 Caring for Living Beings. Methods used research and development. The teaching materials for the animal and plant subtheme in my home environment refer to the 2013 curriculum for grade IV students of SDN-1 Kota Besi Hulu developed with excellent quality and are suitable for use in learning grade IV elementary school which refers to the 2013 curriculum. The validation of the 2013 curriculum experts obtained an average of 4.13 class IV-A teachers obtained an average of 4.43 from class IV-B teachers and from 10 grade IV students obtained an average score of 4.49. The average score of teaching material products is 4.43 with excellent categories in terms of aspects: goals and approaches, design and organization, content, caps, and methodology.
METODE PEMBELAJARAN DAN TEKNIK MENGAJAR DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ( PAI ) OLEH GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Authors: Nasution Bayanuddin 
Published: April 2024

Pendidikan Agama Islam diharapkan menghasilkan manusia yang selalu berupaya menyempurnakan iman, takwa, dan akhlak, serta aktif membangun peradaban dan keharmonisan kehidupan, khususnya dalam memajukan peradaban bangsa yang bermartabat. Manusia seperti itu diharapkan tangguh dalam menghadapi tantangan, hambatan, dan perubahan yang muncul dalam pergaulan masyarakat baik dalam lingkup lokal, nasional, regional maupun global. Pendidikan Agama Islam diberikan dengan mengikuti tuntunan bahwa agama diajarkan kepada manusia dengan visi untuk mewujudkan manusia yang bertakwa kepada Allah SWT dan berakhlak mulia, serta bertujuan untuk menghasilkan manusia yang jujur, adil, berbudi pekerti, etis, saling menghargai, disiplin, harmonis dan produktif, baik personal maupun sosial.Pendidik diharapkan dapat mengembangkan metode pembelajaran sesuai dengan standar kompetensi dan kompetensi dasar. Seorang guru profesional tidak hanya dituntut untuk menguasai materi pembelajaran yang akan disampaikan kepada anak didiknya, akan tetapi juga harus mampu memilih metoda dan teknik yang tepat dalam setiap materi ajar, sehingga para peserta didik tetap kondusif dan menyenangkan. Dengan demikian hasil atau output yang diharapkan dapat tercapai sesuai dengan tuntutan kurikulum. Karenanya metoda dan teknik serta materi ajar merupakan integral dalam sebuah proses pembelajaran, sebuah kesatuan yang tak dapat dipisahkan. Mengingat betapa pentingnya metode dan teknik dalam proses pembelajaran tersebut, maka penulis ingin membahas sekilas tentang "Metode Mengajar dalam Pendidikan Islam" yang meliputi: Pengertian Metode Pembelajaran, Prinsip-Prinsip Metode Mengajar, Macam-macam Metode Mengajar dan Teknik Penggunaan Metode Pembelajaran, dengan tujuan untuk membantu para guru mengetahui metode dan teknik mengajar dalam Pendidikan Agama Islam, diharapkan proses belajar mengajar dapat berjalan dengan baik dan lancar.
PENGARUH METODE FIELD TRIP TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS III DI KECAMATAN RUMBAI PEKANBARU
Authors: Sari Ratna , Habibi Mhmd 
Published: April 2024

Menulis merupakan aktivitas untuk menuangkan ide, gagasan, serta pendapat melalui tulisan. Bagi siswa SD, mereka sudah dapat berfikir logis atas pengetahuannya sendiri, namun mengalami kesulitan dalam menuliskan ide karena belum bisa berfikir abstrak sehingga diperlukan gambar nyata untuk membangun dan menghubungkan informasi. Salah satu metode yang membantu kemampuan menulis dan keaktifan siswa adalah metode field trip, yaitu siswa meninjau, mengamati, dan mempelajari suatu objek dengan cara berkunjung ke suatu tempat. Tujuan riset ini adalah melihat seberapa besar pengaruh Metode Field Trip terhadap hasil belajar siswa kelas III di Kecamatan Rumbai Pekanbaru. Quasy Experiment Control Group digunakan sebagai jenis riset. Teknik pengambilan sampel terdapat dua tahap yaitu multi stage sampling dan purposive sampling. Hasil riset ini menunjukkan: (1) adanya pengaruh metode field trip terhadap hasil belajar siswa kelas eksperimen, dengan nilai rata-rata 90,05 dimana lebih besar dari kelas kontrol dengan rata-rata 68.55 dengan hasil t_hitung = 4,046 dan t tabel = 2,048, dan (2) adanya pengaruh metode field trip terhadap hasil belajar siswa dari t_hitung=3,621 dan t_tabel 2,086 dengan nilai signifikansi sebesar 0,002<0,05.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATERI PROGRAM LINEAR KELAS XI-3 MIPA SMAN 1 PENAJAM PASER UTARA
Authors: Nirwana Nirwana 
Published: April 2024

Tulisan ini memaparkan tentang Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Implementasi Model Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Materi Program Linear Kelas XI-3 MIPA SMAN 1 Penajam Paser Utara dilakukan pada semester ganjil tahun pelajaran 2022/2023 dengan Jumlah siswa 33. Masalah yang diteliti adalah aktivitas belajar siswa, aktivitas mengajar guru yang diperoleh dari lembar okservasi, peningkatan hasil belajar siswa pengetahuan dan praktek.diukur dari hasil tes. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang telah dilaksanakan 2 (dua) siklus.Analisis data deskriptif dengan menggunakan teknik presentase. Hasil yang dicapai siswa dalam pembelajaran Program Linear dengan menggunakan penerapan model kooperatif tipe Jigsaw hal ini dapat dilihat dari data hasil observasi terhadap aktivitas siswa meningkat dari 73.38 % pada siklus pertama menjadi 84.38 % pada siklus ke dua.Meningkatnya aktivitas siswa dalam PBM didukung oleh meningkatnya aktivitas guru dalam mempertahanakan dan meningkatkan suasana pembelajaran yang mengarah pada pembelajaran kooperatif model kooperatif tipe Jigsaw. Guru intensif membimbing siswa terutama saat siswa mengalami kesulitan dalam PBM dapat dilihat dari hasil observasi aktivitas guru dalam PBM meningkat dari 75 % pada siklus pertama menjadi 91,67 % pada siklus kedua.Meningkatnya aktivitas siswa dalam melaksanakan evaluasi terhadap kemampuan siswa menguasai materi pembelajaran .Hal ini berdasarkan hasil evaluasi pada siklus pertama nilai rata-rata 75,85 dengan presentasi ketuntasan 76 %.meningkat pada siklus kedua menjadi nilai rata-rata 81.45 dengan presentase ketuntasan 97 % . Respon siswa terhadap proses pembelajaran meningkat siklus Pertama kreteria positif presentase 90,91 % ,kreteria sangat positif 3,03 % dan kreteria ragu–ragu 6,06 %. Pada siklus kedua kreteria positif presentase 72.73 % dan kreteria sangat positif presentase 27,27 %, jadi Respon siswa terhadap proses pembelajaran tergolong sangat baik
ANALISIS DAMPAK PANDEMI COVID-19 TERHADAP PEMBELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI 1 LAGUBOTI TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Authors: Pangaribuan Suwandi , Sinurat Anggiat , Arent Ease 
Published: April 2024

Dampak pandemi covid-19 terhadap pendidikan khususnya pembelajaran geografi. Mata pelajaran geografi merupakan mata pelajaran yang dianggap sulit. Bagi guru kesulitannya memberikan latihan yang benar-benar melihat potensi siswa. Sedangkan bagi siswa kesulitan yang mereka alami adalah sulit memahami materi geografi. Apalagi saat pendmi covid berlangsung. Oleh sebab itu yang menjadi tujuan artikel ini adalah untuk menganalisis dampak pandemik covid pada hasil belajar geografi. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah kulitatif deskritif dengan teknik pengumpulan data observasi dan wawancara. Selanjutnya dianalisis dengan menggunakan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peran guru yang kreatif selama pandemi covid dilanjutkan dengan peran guru yang tidak dapat tergantikan oleh teknologi. Hal tersebut dapat dapat diketahui hasil belajar siswa meninggkat namun karakter siswa menurun.
“UMPASA” TRADISI KOMUNIKASI VERBAL MASYARAKAT BATAK TOBA DALAM MEWARISKAN NILAI KEARIFAN LOKAL (Studi Etnografi Sejarah Budaya Komunikasi)
Authors: Simatupang Tona Martua , Yulifar Leli 
Published: April 2024

Researches on cultural tradition showed that cultural tradition contained various cultural values and norms as the heritage of the forefathers which were based on the functions in organizing the social life of the society could be classified as local wisdom. In an inheritance of cultural history that exists in the life of the Toba Batak people, there must be a history of how this custom existed, such as the Umpasa. Umpasa is a type of Toba folk poetry used in social life. In practice, the Umpasa culture is used for events such as weddings, funerals, giving birth and various other types of customs so that with the attachment of Umpasa to the life of the Toba Batak people, it forms a historical inheritance that contains important values that the Batak people themselves need to know, especially the youth who are the next generation in Batak society. The type of research is qualitative. While research method used is an ethnography. Most of data collected through study of literature. with the results explaining that umpasa has local wisdom values that must be maintained in the era of globalization and the role of the younger generation to preserve umpasa in the life of the Batak people.
PENGEMBANGAN E-MODUL PEMBELAJARAN KOSMETIKA TRADISIONAL
Authors: Armandari Mari Okatini , Ambarwati Neneng Siti Silfi , Irtawidjanti Sri , Muthi'ah Adibah , Rani Annisa Etika , Nurhanum Azzaitun 
Published: April 2024

The background of this research is a variety of traditional cosmetics that exist in Indonesia, as well as learning demands in accordance with technological developments. This research aims to develop learning media that is practical to use and can be accessed anywhere and at any time in the form of e-modules. E-module developed with Articulate Storyline application. The method used in this research is the research and development with the ADDIE model. In the development of ADDIE, there are five stages namely: (1) Analysis; (2) Design; (3) Development; (4) Implementation, and (5) Evaluation. At the evaluation stage, the researcher used a questionnaire instrument distributed to material experts, media experts, and students at the cosmetic and beauty therapy University of Jakarta. The research results show that the material expert assessment is 82%, and the media expert assessment is 80%. This research also conducted small group trials obtained 94%, and field tests obtained results of 91%. Based on the research that has been done, it is concluded that the Traditional Cosmetics E-module is suitable and practical to use as an alternative learning media.
EFEKTIVITAS PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN PSIKOMOTORIK PADA PRAKTIK PENATAAN SANGGUL
Authors: Jubaedah Lilis , Irtawidjajanti Sri , Lintang Lintang 
Published: April 2024

Penelitian ini memiliki tujuan untuk melihat seberapa besar efektivitas pengembangan instrumen penilaian psikomotorik dalam meningkatkan hasil belajar penatan sanggul pada program studi Pendidikan tata rias Universitas Negeri Jakarta. Metode Penelitian yang digunakan yaitu Reseach and Development (R&D) dengan model pengembangannya Borg and Gall. Uji keefektifan dalam penelitian ini digunakan untuk mengetahui ada atau tidaknya peningkatan yang signifikan setelah proses pembelajaran. Uji efektifitas ini dianalisis dengan uji normalized gain untuk mengetahui besar peningkatan nilai pretest dan posttest. . Hasil pretest penataan sanggul yaitu 73, sedangkan pada hasil post test sebesar 81.Setelah, dilaksanakan uji coba selama 3 kali pertemuan,. Terjadi peningkatan hasil belajar mahasiswa. N-Gain yang diperoleh 0,4 yang menunjukkan angka <0,4 yang berarti bahwa yang menunjukkan bahwa instrumen yang dibuat memiliki tingkat efektivitas sedang karena berada pada rentang 0.3-0.69