bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Nilai-nilai Pendidikan Akhlak dalam Q.S Al-Qasash ayat 77
Authors: Lani Nurpratiwi  , Nan Rahminawati  , Helmi Aziz  
Published: March 2024

Abstract. The development of an increasingly advanced economy encourages people to seek worldly satisfaction and forget about the eternal life of the afterlife. The Qur'an as a guide to life teaches how Muslims should behave in seeking and spending their wealth, namely by avoiding bad behavior, which can damage and harm other people and themselves, just like Qarun, who is an example of human behavior with bad morals. The focus of the discussion in this research is regarding the values of moral education. By classifying the opinions of mufassir, drawing out the essence, classifying the opinions of experts about moral education and finding the values of moral education in Q.S Al-Qasash verse 77. This research uses a qualitative approach, using library study data collection techniques, and analyzed using the tahlili method. The case of human greed in using their wealth is a sign of moral decline and acts of destruction on the face of the earth, such as the behavior of israf, tabdzir and stinginess carried out by Qarun today. It is hoped that the moral education values contained in Q.S Al-Qasash verse 77 can be applied in everyday life.
Abstrak. Geliat perekonomian yang semakin maju mendorong seseorang mencari kepuasan duniawi dan melupakan kehidupan akhirat yang kekal. Al-Qur’an sebagai pedoman hidup mengajarkan bagaimana seharusnya perilaku muslim dalam mencari dan membelanjakan hartanya yaitu dengan menjauhi perilaku yang buruk, yang dapat merusak dan merugikan orang lain serta dirinya sendiri seperti halnya Qarun yang merupakan contoh perilaku manusia yang memiliki akhlak yang buruk. Fokus pembahasan pada penelitian ini mengenai nilai-nilai pendidikan akhlak. Dengan Mengklasifikasikan pendapat mufassir, Menarik esensi, Mengklasifikasikan pendapat para ahli tentang pendikan akhlak dan Menemukan nilai-nilai pendidikan akhlak dalam Q.S Al-Qasash ayat 77. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan teknik pengumpulan data studi kepustakan, dan dianalisis dengan metode tahlili. Kasus keserakahan manusia dalam menggunakan hartanya merupakan salah satu tanda dari kemerosotan akhlak dan perbuatan kerusakan di muka bumi, seperti perilaku israf, tabdzir dan kikir yang dilakukan para Qarun saat ini, diharapkan nilai-nilai pendidikan akhlak yang terkandung dalam Q.S Al-Qasash ayat 77 dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
Nilai-Nilai Pendidikan tentang Mengonsumsi Makanan Halalan Thayyiban yang Disyaratkan dalam Islam yang Terkandung dalam Qur’an Surat Al-Baqoroh Ayat 168
Authors: Iil Hafna  , Eko Surbiantoro  , Dewi Mulyani  
Published: March 2024

Abstract. This study examines modern society that still pays little attention to halal in obtaining and consuming food. As a result, they tend to not care, take it lightly, and underestimate the halalness and permissibility of food. This condition occurs due to a lack of knowledge and understanding, which makes most Muslim communities unaware and unconcerned. Because we believe that every command and prohibition of Allah Swt. is good, every rule has benefits for humans. Therefore, the author seeks to explore the effects that will be caused by people who consume halalan thayyiban food, as mentioned in the Qur'an Surah Al-Baqoroh verse 168. This research uses a qualitative descriptive approach, collecting data using literature studies and then analyzing it with the tahlili method. Halalan Thayyiban is a fundamental belief about Islamic ethics that will affect the way a person who is Muslim behaves in terms of food and beverage consumption at the level of quality of life. So, the meaning of halalan thayyiban food explained in QS. Al-Baqoroh verse 168 is food that is permitted by Islamic law is called halal, while good food (thayyib) indicates quality, good benefits for the body, proportional (not excessive), safe to eat, and of course halal.
Abstrak. Penelitian ini mengkaji mengenai masyarakat modern yang masih kurang memperhatikan kehalalan dalam mendapatkan dan mengonsumsi makanan. Akibatnya, mereka cenderung tidak peduli, menganggap enteng, dan meremehkan kehalalan dan ke-thayyiban pada makanan. Kondisi ini terjadi karena kurangnya pengetahuan dan pemahaman, yang membuat sebagian besar masyarakat muslim tidak sadar dan tidak peduli. Karena kita percaya bahwa setiap perintah dan larangan Allah Swt. baik, setiap aturan memiliki manfaat bagi manusia. Karena itu, penulis berusaha untuk mengeksplorasi efek yang akan ditimbulkan oleh orang-orang yang mengonsumsi makanan halalan thayyiban, seperti yang disebutkan dalam Al-Qur'an Surat Al-Baqoroh ayat 168. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, mengumpulkan data menggunakan studi kepustakaan dan kemudian menganalisisnya dengan metode tahlili. Halalan thayyiban adalah keyakinan fundamental tentang etika Islam yang akan memengaruhi cara seseorang yang beragama Islam berperilaku dalam hal konsumsi makanan dan minuman pada tingkat keberkualitas hidup. Maka, makna makanan halalan thayyiban yang dijelaskan pada QS. Al-Baqoroh ayat 168 ini adalah makanan yang diizinkan oleh syariat Islam disebut halal, sementara makanan yang baik (thayyib) menunjukkan kualitas, manfaat yang baik bagi tubuh, proporsional (tidak berlebihan), aman dimakan, dan tentu saja halal.
Pengaruh Model Contextual Teaching And Learning pada Mata Pelajaran Akhlak terhadap Hasil Belajar Siswa Diniyah Takmiliyah Thoriqul Huda Kota Bandung
Authors: Irfan Muhammad Luqman  , Nadri Taja  
Published: March 2024

Abstract. This research is a quantitative experimental research that aims to determine the effect of student learning outcomes using the Contextual Teaching and Learning (CTL) learning model on the subject of Akhlak. The sample in this research was 15 students of class VI Diniyah Takmiliyah Thoriqul Huda. This research was conducted using a quantitative approach through quasi-experimental methods. With data collection instruments using observation, tests, and documentation. The research results were analyzed using the T-test formula. The results of data analysis show that tcount is greater than ttable (4.67 > 2.08) at α = 0.05, with 21 degrees of freedom, which means H0 is rejected and H1 is accepted. Based on these findings, it is stated that there is a significant influence between the Contextual Teaching and Learning (CTL) learning model on student learning outcomes in the Morals subject in class VI Diniyah Takmiliyah Thoriqul Huda.
Abstrak. Penelitian ini merupakan Penenlitian Kuantitatif Eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) pada mata pelajaran Akhlak. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VI Diniyah Takmiliyah Thoriqul Huda sebanyak 15 siswa. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif melalui metode kuasi eksperimental. Dengan instrumen pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian dianalisis menggunkan rumus uji T-test. Hasil analisis data menunjukkan bahwa thitung lebih besar dari ttabel (4,67 > 2,08) pada α = 0,05, dengan derajat kebebasan 21 yang berarti H0 di tolak dan H1 diterima. Berdasarkan temuan tersebut, maka dinyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran Akhlak di kelas VI Diniyah Takmiliyah Thoriqul Huda.
Nilai – nilai Pendidikan Akhlak pada Kitab Ta’lim Muta’allim dan Aktualisasinya terhadap Pendidikan Karakter di Indonesia
Authors: Irfan Faruq  
Published: March 2024

Abstract. Agains the backdrop of the decline in moral education in the community, various problems related to morality have emerged which have started to emerge causing moral degradation. Therefore, it is necessary to study moral education which is expected to have a positive impact on education in Indonesia. In addition, this research will also examine its actualization with character education as the indent of the Indonesia nation. This study aims ti determine the values of character education in the book of ta’lim muta’allim by sheikh Az-Zarnuji. The questions to be answered through this research are : what are the values of moral education in the muta’allim book ? how is the actualization of moral education values in the muta’allim ta’lim book on character education in Indonesia? The research method used is library research. The primary data sources are taken from other books, journals, articles and so on that are relevant and relevant to the research. As for technical analysis of data using analytical descriptive method and content analysis. The finding of this study indicate that the book of muta’allim ta’lim is still relevant today to character education in Indonesia..
Abstrak. dilatar belakangi oleh semakin merosotnya Pendidikan moral di Masyarakat, muncul berbagai permasalahan terkait moralitas yang mulai bermunculan sehingga menyebabkan terjadinya degradasi moral. Oleh karena itu, perlu adanya kajian terhadap Pendidikan moral yang diharapkan dapat memberikan dampak positif bagi Pendidikan di Indonesia. Selain itu, penelitian ini juga akan mengakaji aktualisasinya dengan penddidikan karakter sebagai cikal bakal bangsa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai Pendidikan karakter dalam Kitab Ta’lim Muta’allim karya Syeikh Az-Zarnuji. Pertanyaan yang ingin dijawab melalui penelitian ini adalah : apa saja nilai – nilai Pendidikan akhlak yang terdapat dalam kitab muta’allim ? bagaimana aktualisasi nilai-nilai Pendidikan akhlak dalam kitab muta’allim Pendidikan karakter di Indonesia ? Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan. Sumber data primer diambil dari buku-buku lain, jurnal, artikel dan sebagainya yang relevan dengan penelitian. Sedangkan untuk teknis analisis data menggunakan metode deskriptif analitis dan analisis isi. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa kitab ta’lim muta’allim masih relevan hingga saat ini dengan Pendidikan karakter di Indonesia.
Hubungan Antara Pemahaman Fiqih Wudhu dengan Praktek Wudhu Kelas VII SMPIT Ibnu Khaldun Lembang
Authors: Arni Sukminarni  , Aep Saepudin  , Dewi Mulyani  
Published: March 2024

Abstract. The PAI and Budi Pekerti education curriculum includes materials such as Al-Qur'an, Hadith, Aqidah, Akhlak, and Fiqh. Fiqh discusses Islamic laws relating to human actions, one of which is by understanding the importance of ablution as a valid requirement in carrying out prayers. Wudhu is an important first step before performing prayers. Understanding and practicing proper ablution is very necessary. The main focus of this research is the problem of wudhu practice of seventh grade students of SMPIT Ibnu Khaldun Lembang who are still not perfect in performing wudhu. The purpose of this study was to determine how much the level of relationship between understanding Fiqh Wudhu and the practice of wudhu of students at SMPIT Ibnu Khaldun Lembang. This study uses a correlational method using a quantitative approach. Based on data processing, the average obtained for the variable understanding of Fiqh Wudhu material is 89.73 with a very good category and the average for the Wudhu Practice variable is 79.14 with a good category. The results of the correlation test analysis using the Product Moment formula show that the correlation test value is 0.46, which means that the level of relationship between understanding Fiqh Wudhu and Wudhu practice of seventh grade students of SMPIT Ibnu Khaldun Lembang is at a fairly strong level.
Abstrak. Kurikulum pendidikan PAI dan Budi Pekerti mencakup materi-materi seperti Al-Qur'an, Hadits, Aqidah, Akhlak, dan Fiqih. Fiqih membahas tentang hukum-hukum Islam yang berkaitan dengan perbuatan manusia, salah satunya dengan memahami pentingnya wudhu sebagai syarat sah dalam melaksanakan sholat. Wudhu merupakan langkah awal yang penting sebelum melaksanakan sholat. Memahami dan mempraktekkan wudhu yang benar sangat diperlukan. Fokus utama penelitian ini adalah masalah praktik wudhu siswa kelas VII SMPIT Ibnu Khaldun Lembang yang masih belum sempurna dalam melaksanakan wudhu. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar tingkat hubungan antara pemahaman Fiqih Wudhu dengan praktik wudhu siswa di SMPIT Ibnu Khaldun Lembang. Penelitian ini menggunakan metode korelasional dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Berdasarkan pengolahan data, diperoleh rata-rata untuk variabel pemahaman materi Fiqih Wudhu sebesar 89,73 dengan kategori sangat baik dan rata-rata untuk variabel Praktik Wudhu sebesar 79,14 dengan kategori baik. Hasil analisis uji korelasi dengan menggunakan rumus Product Moment menunjukkan bahwa nilai uji korelasi sebesar 0,46 yang berarti tingkat hubungan antara pemahaman Fiqih Wudhu dengan Praktek Wudhu peserta didik kelas VII SMPIT Ibnu Khaldun Lembang berada pada tingkat yang cukup kuat..
Pelaksanaan Program PDS (Penerjunan Dosen ke Sekolah) sebagai Upaya Kolaborasi LPTK dengan Sekolah Mitra, Penguatan Kompetensi Profesionalisme Dosen Prodi PGSD UPY dan Pemecahan Permasalahan Sekolah Mitra SD Muhammadiyah Wirobrajan 2 Yogyakarta
Authors: Muhtarom Taufik , Nofitasari Anggun 
Published: March 2024

The purpose of this activity is to 1) approach self-approach between lecturers and partner schools to be able to carry out collaborative activities, 2) equip the lecturers with problem-solving skills in the field, 3) training lecturers to design a lesson that is expected to help solve partner school problems, 4) help solve problems faced by partner schools.
The method of carrying out this activity is the discussion method, collaboration between lecturers and school principals and partner teachers and carried out through direct teaching practice in grade third of Muhammadiyah Wirobrajan 3 Elementary School by the PDS implementing lecturer, namely Taufik Muhtarom, M.Pd from Yogyakarta PGRI University. This program is carried out for 3 weeks starting from 10-30 November 2022.
The result of this activity is that the implementation of lecturers' deployment to schools is able to improve the collaboration skills of lecturers and partner teachers for solving problems in class directly. The learning model offered by the implementing lecturer as a solution to problem solving in partner classes, namely the CTL learning model and the role playing learning model is able to increase student participation and involvement in learning, increase understanding of learning material and make students more motivated in participating in the learning process in class.
Peningkatan Pemahaman Terhadap Bahaya Rokok Elektrik Dan Vaping Pada Siswa Smp Al Falah Banyuwangi
Authors: Musyarofah Atiqotul , Lestari Sudarsri 
Published: March 2024

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat berjalan dengan lancar dan disambut baik oleh pihak sekolah dan juga mahasiswa. Kegiatan pengabdian ini dihadiri oleh 22 peserta yang terdiri dari seluruh kelas VII siswa siswi SMP Al Falah di Lingkungan Balai Desa Buluagung, Banyuwangi.
Berdasarkan survey yang dilakukan dari hasil pre-test dan post-test, kegiatan pengabdian ini telah dapat meningkatkan pengetahuan dan pemahaman remaja tentang rokok elektrik dan vaping serta bahayanya. Hal ini menjadi penting karena dengan meningkatknya pemahaman dan persepsi mereka maka diharapkan akan mencegah remaja menjadi perokok pemula atau mau berhenti bagi mereka yang sekarang sedang melakukannya.
Guna menghindari para remaja dari maraknya peredaran vaping dan rokok elektrik, mereka perlu diberikan informasi yang benar tentang rokok elektrik dan bahayanya. Setelah dilakukan kegiatan pengabdian, menunjukkan peningkatan pengetahuan yang signifikan pada siswa kelas VII SMP Al Falah. Hl tersebut berdasarkan hasil post-test tentang bahaya rokok elektrik dan vaping. Hal ini diharapkan dapat menghindari remaja di lingkungan banjar Tohpati terjebak dalam persepsi yang salah tentang rokok elektrik dan vaping serta tidak menjadi perokok pemula ataupun memutuskan untuk berhenti bagi mereka yang sekarang merokok atau menggunakan rokok elektrik dan vaping.
Pelatihan Pembelajaran Berdiferensiasi Bagi Guru-Guru Kecamatan Banyakan Sebagai Implementasi Kurikulum Merdeka
Authors: Primasatya Nurita , Mujiwati Endang Sri , Damariswara Rian , Basori Muhammad , Saidah Karimatus , Nurfianto Dwi Muhammad , Bintari Lintang 
Published: March 2024

Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan dengan tujuan memberikan pelatihan pembelajaran berdiferensiasi kepada guru SDN Jatirejo Kabupaten Kediri agar dapat diaplikasikan dalam pembelajaran di kelas. Metode yang digunakan meliputi tiga tahapan yakni perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Hasil dari pelatihan ini menunjukkan bahwa semua guru telah mengetahui apa itu pembelajaran berdeferensiasi. Namun hanya sebagian kecil, yakni 24% yang memahami makna dan implementasi dari pembelajaran berdeferensiasi. Dalam proses pelatihan yang dilakukan 68,7% responden menyampaikan bahwa materi yang disajikan mudah dipahami. 73,5% reponden juga menyatakan bahwa pemateri memfasilitasi kegiatan dengan baik dan 87,5% responden merasakan banyak manfaat dari pelatihan ini.
Pengenalan Karir Berbatuan Media Pop-Up Buger (Buku Gerak) Bagi Siswa Sekolah Dasar
Authors: Latifah Leny , Susanti Romia Hari 
Published: March 2024

Anak usia sekolah dasar termasuk berada dalam fase kesadaran karir. Usia dimana anak mengembangkan berbagai potensi, pandangan khas, sikap, minat dan kebutuhan-kebutuhan yang dipadukan dalam konsep diri (self-concept structure). Oleh karena itu pendidikan karir perlu diberikan sejak awal perkembangan individu dengan menggunakan beragam jenis media bisa diaplikasikan dalam proses pemberian layanan ataupun pembelajaran kepada siswa. Pop-up buger adalah buku gerak kreasi buatan tangan (handmade) yang mempunyai tampilan bisa dilihat dari berbagai arah pandang dan mempunyai panjang, lebar, dan tinggi/tebal atau yang biasa disebut dengan buku tiga dimensi sebagai sumber belajar. Pop-up buger yang digunakan oleh pengabdi dalam pengenalan tentang karir siswa sekolah dasar adalah pop-up kombinasi dari transformation dan pull-tabs. Berdasarkan hasil analisis situasi di SD IT Insan Mulia, diketahui selama ini dalam menyampaikan materi guru hanya memberikan informasi yang mencerminkan profesi dalam pembelajaran karir melalui penjelasan tanpa bantuan media interaktif. Pop-up buger yang digunakan nantinya dapat menjadi salah satu alternatif media dalam upaya meningkatkan wawasan siswa SD mengenai macam-macam profesi. Tahap pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui tiga tahap, yang pertama melakukan observasi dan wawancara tentang pengetahuan karir siswa SD IT Insan Mulia. Tahap kedua, memperkenalkan pop-up buger yang berisi macam-macam profesi kepada siswa SD. Tahap ketiga, memperkenalkan macam-macam profesi dan melatihkan keterampilan baru yaitu berani tampil di depan kelas dengan mengulang cerita tentang sebuah profesi dengan menggunakan media pop-up buger. Target luaran kegiatan pengabdian ini adalah bertambahnya wawasan dan pengetahuan siswa SD IT Insan Mulia mengenai macam-macam profesi di lingkungan sekitarnya. Sedangkan bagi Guru dapat mengetahui dan bahkan terinspirasi membuat pop-up buger sebagai salah satu media pembelajaran.
Edukasi Masa Pubertas pada Siswa Kelas VI SDN 1 Genteng Banyuwangi
Authors: Lestari Sudarsri , Hidayah Fathi , Musyarofah Atiqatul 
Published: March 2024

Berdasarkan pemahaman agama islam siklus kedewasaan manusia ini dibagi menjadi 2 yaitu sebelum aqil baligh dan sesudah aqil baligh. baligh dapat didefinisikan apabila seseorang dikatakan dewasa jika sudah berada pada usia tertentu serta memiliki perubahan pada tubuh mereka secara biologis. Perubahan tubuh secara biologis pada anak-anak menginjak usia remaja seringkali juga disebut sebagai masa pubertas. Kegiatan edukasi masa puber sangat penting untuk dilaksanakan, mengingat pada zaman sekarang siswa SD kelas tinggi sudah mulai memasuki masa pubertas. Selain itu, penting pula bagi orang tua untuk mendampingi anak dalam arti memberikan perhatian, pengetahuan, dan pengawasan agar anak lebih siap dalam menghadapi perubahan baik fisik dan emosionalnya selama masa pubertas.
Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah untuk memberikan wawasan kepada siswa akan pentingnya mempersiapkan masa pubertas dengan baik, agar siswa siap menghadapi perubahan yang terjadi baik secara fisik, maupun emosional. Pengabdian dilaksanakan dalam bentuk sosialisasi pada siswa kelas VI SDN 1 Genteng yang berjumlah 126 siswa. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa siswa dapat memahami materi sosialisasi yang sudah disampaikan, hal tersebut dapat tercermin dari hasil survey dan wawancara yang dilakukan setelah kegiatan pengabdian. Berdasarkan pengamatan juga ditemukan bahwa siswa lebih siap menghadapi masa pubertas, termasuk menghadapi perubahan fisik dan emosionalnya.
Peningkatan Nilai-Nilai Moderasi Beragama Dalam Tradisi Gamelan Di Desa Jetak, Blora
Authors: Pasiningsih Pasiningsih , Luthfi Muhammad Adib , Ulil Muhammad , Fadhila Emy Ika , Kholifah Umi , Nikhlah Sailin , Muqtafiyah Ifa Nirotul , Afifah Izzatul , Susanto Cahyo , Rahmasari Shellya Afita , Rochmah Illa Nur Laela , Jannah Nishfiyatul , Makarima Naeli , Yanti Ulin Nur Nihklah Dwi , Hafidzah Zulia Afiani Nur , Nailal M Muhammad Isyfa’ , Abdulloh Khoiruddin , Rosianti Maulida 
Published: March 2024

Indonesia sebagai negara majemuk memiliki banyak keberagaman diantaranya adalah budaya dan agama. Pada prakteknya, agama dan budaya saling mendukung namun terkadang dipertentangkan. Desa Jetak, Kecamatan Kunduran, Blora, Jawa Tengah kental akan kegiatan keagamaan yang memadukan budaya tetapi terkadang menjadikan pro dan kontra sehingga “Peningkatan Nilai-nilai Moderasi Beragama dalam Tradisi Gamelan Di Desa Jetak” menjadi tema Pengabdian kepada Masyarakat (PkM). PkM dilakukan oleh dosen IAIN Kudus berkolaborasi dengan 17 mahasiswa KKN melalui metode tatap muka dengan 39 peserta. Hasil PkM menunjukkan antusiasme masyarakat dan mahasiswa KKN pada topik agama dan budaya lewat tradisi gamelan terutama saat narasumber memberikan contoh yang dekat dengan kehidupan masyarakat. Namun, pemilihan hari dalam pelaksanaan PkM serta pendekatan mahasiswa ke masyarakat agar terlibat aktif dalam talkshow perlu dievaluasi. PkM bisa melibatkan pendidik, anak, dan warga masyarakat agar lebih optimal dalam mengenalkan moderasi beragama dalam hal agama dan budaya.