bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
La relation de similarité à la base du choix de distracteurs : contribution à la généralisation du modèle de Rumelhart et Abrahamson
Authors: Bocerean C. 
Published: November 2007

Résumé
Cette recherche concerne le choix de distracteurs dans des items de raisonnement analogique. Elle a pour objectif de participer à la généralisation du modèle de Rumelhart et Abrahamson (1973) - initialement validé avec des items composés de noms de mammifères - en l'appliquant à des items composés de configurations de type cubes de Kohs. Ce modèle est une théorie sur la réponse : il permet de sélectionner les distracteurs selon leur position dans un espace multidimensionnel rendant compte des relations de similarité entre les items et il prédit les réponses des sujets en fonction des distracteurs proposés.
L'espace de similarité entre les configurations de type cubes de Kohs est obtenu en traitant par échelonnement multidimensionnel des données de tri subjectif. A partir de cet espace, 22 problèmes de type A : B : : C : (RI, R2, R3, R4) sont élaborés et soumis aux sujets. L'analyse globale des résultats montre une bonne adéquation entre les données prédites et observées. L'analyse différentielle des analogies affine cette conclusion : le modèle prédit les réponses des sujets uniquement s'ils déterminent leur choix en fonction des caractéristiques des items qui sont à la base de la répartition des configurations dans l'espace.
Si la représentation des relations de similarité est suffisamment stable en ce qui concerne le matériel utilisé, alors le modèle de Rumelhart et Abrahamson offre un cadre théorique pour la sélection des distracteurs dans des items à choix multiple.
Mots-clés : choix de distracteurs, raisonnement analogique, relation de similarité, échelonnement multidimensionnel.
Le développement de la catégorisation : l'échec tardif à l'inclusion de classes peut-il s'expliquer par un déficit d'inhibition ?
Authors: Pennequin Valérie , Fontaine Roger , Plaie Thierry , Maupoux Sophie 
Published: November 2007

Résumé
Cette recherche se place dans le cadre du modèle de réseau neuronal de Levine et Prueitt (1989) qui met en liaison les capacités de catégorisation des sujets et leur maturation neuronale au niveau du cortex préfrontal. Nous avons éprouvé l'hypothèse de Houdé et Joyes (1995) postulant que l'échec des enfants de 8 à 12 ans aux épreuves « modifiées » d'inclusion serait dû à un défaut d'inhibition et non à un manque de logique interne. Une analyse de régression montre que les scores aux épreuves d'inhibition du Trail Making Test expliquent à 52 % les performances d'inclusion. La discussion porte sur les liens existants entre le développement, les processus inhibiteurs et les capacités de catégorisation.
Mots-clés : inclusion de classes, inhibition, cortex préfrontal, développement.
Apports de l'imagerie fonctionnelle cérébrale à la modélisation des effets d'amorçage
Authors: Eustache Francis , Lebreton Karine 
Published: November 2007

SUMMARY : Contribution of functional brain imaging to models of priming effects
Priming refers to a change in the ability to identify or produce an item as a result of a specific prior encounter with this item or a similar item. According to the nature of processed stimuli representations, two forms of priming are distinguished : perceptual and conceptual (or semantic) priming. The modular approach of memory postulates that these priming forms depend on different brain systems. Functional brain imaging represents a new way of testing this concept. This article presents the results of studies that have used positron emission tomography (PET) and functional magnetic resonance imaging (fMRl) to explore synaptic activity, and the electrophysiological techniques, such as event-relatedpotentials (ERP). Emphasis is placed on the contribution of these studies to specify the psychological and functional characteristics of priming, as well as on their convergence with experimental psychology and neuropsychological studies.
Key words : implicit memory, perceptual priming, conceptual priming, functional brain imaging, perceptual representation system, semantic memory.
Action et imagerie mentale chez l'enfant
Authors: Zabalia Marc 
Published: November 2007

Résumé
Ce travail prolonge une série d'études comparatives entre enfants atteints d'Infirmité motrice d'origine cérébrale et enfants valides. L'objectif de cette recherche est d'étudier le rôle de support que fournit l'action dans les processus de représentation imagée chez des enfants valides âgés de 5-6, 7-8 et 9-10 ans. Nous avons présenté à deux groupes d'enfants une tâche de rotation mentale. Dans un groupe, les enfants manipulent eux-mêmes le matériel, pour l'autre groupe, c'est l'expérimentateur qui effectue la rotation du dispositif.
Nos résultats suggèrent que l'action facilite le processus imagé de mouvement et de transformation au moins jusqu'à l'âge de 9-10 ans. Ils sont interprétés comme étant le témoignage du rôle de support que constitue l'activité motrice dans le développement de la pensée imagée, laquelle s'affranchit d'un ancrage dans le réel vers 9-10 ans, âge auquel les enfants disposent d'une pensée spatiale mobile et flexible.
Mots-clés : imagerie mentale, rotation mentale, action, représentation de l'espace.
Sur la loi des rendements décroissants. Efficience intellectuelle et facteur général
Authors: Facon Bruno 
Published: November 2007

Summary : On the law of diminishing returns : Intellectual efficiency and g factor.
WISC-R results of 1 069 subjects with moderate and mild mental retardation aged from 8 to 16;6 years were collected and analyzed to determine whether the degree of correlation between subtests is a function of the level of mental retardation. All subtests of the WISC-R were successively used to split the sample into two groups (low vs high score). Analyses revealed that the correlations between subtests and the variance explained by the first factor extracted from the correlation matrices were higher in the low score group, regardless of the subtest used to divide the sample. These results seem to confirm the law of diminishing returns and indicate that it is valid below the limits of normal variations. Several implications and limits of this study are discussed.
Key words : mental retardation, WISC-R, g factor, law of diminishing returns.
Un correctif aux notations phonétiques de la base de données Lexique
Authors: Peereman Ronald , Dufour Sophie 
Published: November 2007

Summary : A corrective to the phonetic notations of the Lexique database
The Lexique database has been recently developed by New, Pallier, Ferrand, and Matos (2001) to provide new frequency estimations of word usage. The database also includes additional information fields that can facilitate stimulus selection for psycholinguistic research in both visual and auditory word recognition. In particular, each orthographic entry is associated with a phonological transcription. However, due to several grapheme-to-phoneme conversion errors, the actual phonological codes are not useable for stimulus selection or statistical analyses on the word corpus. The purpose of the present manuscript is to describe the corrective work that has been done on the phonological codes. The computer file including the phonetic corrections can be downloaded from the web.
Key words : psycholinguistic databases, Lexical, phonology.
Intégration des traits visuels et catégorisation : l'exemple d'un modèle basé sur le treillis de Galois
Authors: Mérand Séverine , Tijus Charles-Albert , Poitrenaud S. 
Published: November 2007

Summary : Visual feature integration and categorization : A Galois lattice-based model.
According to analytic models of visual perception, visual features are coded independently before integration by attentional focalization. The parallel or sequential detections are explained by different ways of dividing attention in the visual field. The model based on the Galois lattice explains these phenomena in terms of processing similarity and differentiation of the objects' properties. These processes occur either during the preattentive stage or the attentive stage according to the distribution of the properties across ail the objects.
The main predictions of the model were tested by an immediate memorization task concerning the objects' properties. The results show an effect of similarity and differenciation on the memorization of the properties. This effect is independent of the integration of the objects' properties. It seems necessary to consider also the nature of the visual properties in order to explain the effects of similarity and differenciation on attentional integration.
Key words : visual feature integration, similarity, differentiation, Galois lattice, immediate memory.
Les troubles visuo-constructifs dans le syndrome de Williams
Authors: Fayasse Michèle , Thibaut Jean-Pierre 
Published: November 2007

Résumé
Le syndrome de Williams est un trouble d'origine génétique qui se manifeste par un profil neuropsychologique hétérogène dans lequel les capacités langagières sont relativement préservées alors que d'importants déficits sont présents dans la sphère visuo-constructive. Après un bref survol des capacités langagières, nous nous centrons sur les troubles visuo-constructifs pour lesquels nous décrivons les résultats obtenus avec les principaux paradigmes. Ensuite, nous discutons les différentes interprétations proposées, génétiques, neurologiques et psychologiques. Dans ces dernières, nous présentons l'hypothèse d'un déficit du traitement global habituellement invoquée pour décrire les dysfonctionnements visuo-constructifs que nous confrontons avec des données récentes portant sur le rôle éventuel de la perception, de la mémoire à court terme visuelle, de l'imagerie mentale et des fonctions executives. Nous présentons une nouvelle hypothèse : les personnes SW ont des difficultés à se désengager du traitement local lorsqu'elles doivent reconstruire des stimuli visuels.
Mots-clés : syndrome de Williams, reconstruction visuo-spatiale, variables psychologiques, traitement local-global.
Mesurer la résistance à l'interférence chez l'enfant : élaboration d'un nouveau test à « effet Stroop »
Authors: Pennequin Valérie , Nanty Isabelle , Khomsi Abdelhamid 
Published: November 2007

Summary : Development of resistance to interference capacities
Age-related changes in resistance to interference were examined on a new task, the « Stroop-drawing ». This task was constructed to be isomorphous to the original Stroop task (1935), but the resistance to interference was not based on subjects' reading capacities. Nine-year olds, 12-year olds and young adults were tested on the original Stroop task and on the « Stroop-drawing » task. The findings showed that performances on each task follow the same evolution throughout the age groups. These results suggest that the « Stroop-drawing » task measures resistance-to-interference capacities without requiring subjects' reading capacities.
Key words : elaboration of a task, resistance-to-interference, Stroop effect, development.
Les orateurs ont-ils intérêt à s'êpiler les sourcils ? Influence d'indices non verbaux sur les processus persuasifs
Authors: Ciccotti S. 
Published: November 2007

Résumé
Ce travail examine l'impact persuasif d'indices non verbaux. Des élèves infirmiers ont été exposés à un message filmé dans lequel la source (une actrice) présentait un changement dans le mode d'évaluation des connaissances des étudiants. Nous avons proposé que dans une condition de faible importance personnelle par rapport au thème, les participants seraient davantage influencés par la communicatrice lorsque son message présenterait 3 arguments faibles accompagnés d'indices non verbaux (haussements de sourcils, plissements de front, emphase), que lorsqu'il contiendrait 3 arguments forts dépourvus de telles expressions. A l'inverse, dans une condition de forte importance personnelle, nous nous attendions à ce que les individus soient davantage influencés par 3 arguments forts, exempts d'indices non verbaux que face à 3 arguments faibles soulignés par ces signes extra-linguistiques. Les résultats, conformes à nos hypothèses, sont discutés sur le plan de l'influence persuasive et de la communication.
Mots clés : persuasion, signaux conversationnels, sourcils, communication non verbale.
L'apprentissage de concepts chez l'enfant : facteurs cognilifs, structure des catégories et théories naïves
Authors: Gelaes Sabine , Thibaut Jean-Pierre 
Published: November 2007

Summary : Children's concept learning : cognitive factors, structure of categories and theories
The present paper presents a review of the literature on the development of concept learning by children. We analyze the development of different general cognitive factors such as attention, memory, inhibition and flexibility, involved in the selection and evaluation of dimensions relevant to categorize stimuli. The role of relevance and of salience of dimensions is also addressed. We discuss the relation between children's cognitive characteristics and the way they treat stimuli.
The impact of category structure (defined by necessary and sufficient features, or by family resemblance) on the way concepts are represented (by stored exemplars or feature abstraction) and on the mode of processing stimuli (analytic vs. holistic) is examined. Finally, we address the role of naive theories and their influence on concept learning by children.
Keywords : development, categorization, learning, selection of dimensions, concepts.
Analyse en temps réel des activités oculaires et grapho-motrices du scripteur : intérêt du dispositif « Eye and Pen »
Authors: Chesnet David , Alamargot D. 
Published: November 2007

Résumé
Parmi les techniques d'analyse en temps réel de la production de texte, la méthode des pauses et débits d'écriture est particulièrement intéressante car elle est objective, non intrusive et offre un recueil continu des paramètres temporels de l'écriture. Toutefois, parce qu'issue des recherches sur la production orale, cette méthode peut s'avérer insuffisante pour rendre compte de traitements spécifiques de l'écrit. Basé sur le recueil synchrone des activités grapho-motrice et oculaire du rédacteur, le dispositif « Eye and pen » offre un nouveau cadre d'exploration des caractéristiques temporelles de la rédaction. Il devient possible, à partir de l'activité oculaire, de préciser la nature des traitements engagés au cours des périodes de pause et d'écriture. Sur le plan expérimental, ce dispositif doit permettre une avancée importante dans l'étude de la composante visuelle impliquée à l'écrit ainsi que de la dynamique des traitements rédactionnels, notamment l'étude des traitements visuels parallèles à l'activité grapho-motrice. Sur le plan méthodologique, le dispositif permet d'ores et déjà l'étude de l'écriture manuscrite dans les environnements multimédia à venir (Tablette-PC, etc.)
Mots clés : production de texte, écriture, dynamique, traitements parallèles, méthodes, pauses, mouvements oculaires, coordination œil-main.
Vers une conception intégrative des processus de sélection pour la saccade et la perception
Authors: Poucet Pierre 
Published: November 2007

Summary : An integrate conception of the selection processes for the saccade and the perception
An epistemological study of visual selection processes is often characterized by a reference to the conception of W. James (1890). This reference also has for a long time characterized the dissociation between the various designs of vision. Thus, the « constructivist » theories of visual perception were opposed to the « sensory » conception of vision. This functional dichotomy found very naturally an impact to the studies of selection processes for action and perception. Recently, various works demonstrated by behavioral measurements, functional imagery and neurophysiology, a close relationship between the selection processes for saccade and perception. Overall, these studies demonstrated that the selection processes for action and perception could be dissociated spatially and temporally at some time of saccade preparation but being completely coupled at a few times before the saccade onset. Visual perception depends on the change of the relationship between the selection processes for action and perception.
« Rotation mentale », détermination d'un système de référence et erreurs de transformation : une étude développementale
Authors: Courbois Yannick 
Published: November 2007

Summary : « Mental rotation », determination of a reference system and errors of transformation : A developmental research
In a classical mental rotation task, the subject has to define a reference system before carrying out the mental transformation. Any mistake in the determination of this system results in an error in the kind of transformation that is imagined. In the present experiment, vue tested the hypothesis that the ability to define reference systems increased with age. We analysed the number of transformation errors mode by 6- and 10-year-old children in two mental rotation tasks, using stimuli with and without salient axis (Courbois, 2000). Results showed that these errors only occurred when the stimuli had no salient axis, and that the number of these errors decreased significantly with age.
Key words : developmental psychology, mental rotation task, transformation errors.
Performances à un tâche de mémoire de travail sous induction émotionnelle négative : influence modulatrice de l'état émotionnel sur les processus exécutifs
Authors: Vieillard Sandrine , Bougeant Jean-Claude 
Published: November 2007

Summary : Effect of an induced negative emotion on working memory task performance : the moderating effect of emotional state on storage and executive processes
A shortage of cognitive resources is generally assumed to account for poor working memory (WM) performance in people experiencing a negative emotional state . However, no specifie hypothesis explains how this shortage is mediated. An experiment was conducted to investigate the effect of an experimentally induced negative emotion on WM storage and executive processes. A running span task of different complexity levels, according to the memory span and updating rate conditions, was completed by two groups of participants : a negative mood group and a neutral mood group. The results demonstrate an interaction effect between mood condition and complexity factors, showing the detrimental effect of a negative mood on WM performance. The discussion raises the question of whether the effect of negative mood impairs only WM executive functions or, in addition, the quality of memory traces, WM storage.
Key words : working memory, running-span task, ressource allocation, mood induction.
Buts d'accomplissement, stratégies d'étude, et motivation intrinsèque : présentation d'un domaine de recherche et validation française de l'échelle d'Elliot et McGregor (2001)
Authors: Darnon B. , Butera F. 
Published: November 2007

Summary : Achievement goals, study strategies, and intrinsic motivation : presentation of a research field and validation of the French version of Elliot and McGregor's (2001) scale
Research on achievement goals has highlighted four goals orienting students' activities in academic tasks : performance-approach (proving one's own abilities), performance-avoidance (avoiding showing incompetence), mastery-approach (trying to understand and master the task), and mastery-avoidance (avoiding misunderstanding and not mastering the task). These four goals have different effects, especially on studys strategies, and on intrinsic motivation.
The first part of the article presents the research field of achievement goals. The second part presents a study validating in French Elliot and McGregor's (2001) achievement goal questionnaire comprising the above four dimensions. The translated scale was completed by 164 second-year psychology students. Factor analyses revealed a four-dimensional structure. Moreover, Cronbach's alphas showed that all sub-scales have good reliability. Finally, regression analyses provided evidence of the good external validity of the scale. Indeed, as expected, the performance-approach goal tended to predict positively surface studying. The performance-avoidance goal predicted negatively deep studying and positively surface studying and disorganization. The mastery-approach goal was a good predictor of deep studying and intrinsic motivation. Finally, the mastery-avoidance goal predicted positively disorganization and negatively intrinsic motivation. In sum, all the results obtained with the English version of the scale are reproduced here with its French version.
Key words : scale, achievement goals, study strategies, intrinsic motivation.
Expositions et modernité : Electricité et communication dans les expositions parisiennes de 1867 à 1900
Authors: Carré Patrice A. 
Published: November 2007

Les expositions ont joué un rôle tout à fait considérable dans la diffusion de nouvelles techniques au cours du XIXe siècle. La période qui va de 1867 à 1900 voit croître leur importance. Quinze millions de visiteurs en 1867, plus de cinquante millions en 1900 ! Or, à l'affirmation de l'exposition comme lieu de communication correspond (les chronologies sont sensiblement les mêmes) ce que de nombreux historiens ont appelé une véritable «explosion inventive» dans le domaine de l'électricité.
«Electromania» et «expomania» vont de pair. Elles interfèrent et se confondent.
Natural wollastonite fiber simultaneously enhanced the mechanical, degradation, and biological performance of 3D printed polylactic acid bone scaffold
Authors: Guo Wang , Peng Ziying , Guo Shichen , Wang Enyu , Mao Yufeng , Huang Yanjian , Liu Bin , Wang Shan , You Hui , Long Yu 
Published: February 2025

AbstractPolylactic acid (PLA) has been widely utilized in the development of bone scaffolds. However, it is still constrained by issues, such as limited mechanical strength, slow degradation rate, low bioactivity, and suboptimal cell responses. In this study, a natural bioceramic fiber—wollastonite fiber (WF)—was incorporated into PLA matrix, and PLA/WF composite scaffolds were fabricated via fused modeling deposition (FDM) 3D printing. The results indicated that the mechanical properties of PLA/WF scaffolds initially enhanced with WF content, reaching optimal tensile and compressive strength at 2.5 wt%, which were 32.78% and 25.80% higher, respectively, than those of pure PLA. The enhancement in mechanical properties was ascribed to the fiber reinforcement effect of WF, including fiber breakage and separation mechanisms. Furthermore, the incorporation of WF significantly accelerated the scaffold degradation, attributed to the formation of microvoids and a locally weak alkaline microenvironment due to the dissolvement of WF. Additionally, the release of Si and Ca ions from WF stimulated apatite formation and development, enhancing the biomineralization of PLA. Moreover, the incorporation of WF improved cellular response and osteogenic differentiation on the PLA. These findings prove that WF is a promising filler for simultaneously enhancing the mechanical, degradation, and biological performance of biodegradable polymer scaffolds for bone tissue engineering (BTE) applications.Highlights
FDM 3D‐printed PLA/WF scaffolds showed orthogonal periodic ordered porous structure.
WF enhanced the mechanical properties of PLA scaffolds through fiber reinforcement effect.
WF accelerated the degradation of PLA scaffolds and released inorganic ion.
WF promoted the cell responses on PLA scaffolds through changing the surface properties.