Ethnopyramid Terintegrasi Rumah Adat Limas Potong Batam Sebagai Pendukung Literasi Numerasi Siswa Berbasis Android
Authors: Pidianti Atika , Asmaul Husna  , Nailul Himmi Hasibuan  
Published: February 2024

Studi PISA tahun 2022 menunjukkan bahwa skor kemampuan Indonesia di bidang literasi dan numerasi saat ini merupakan skor terendah sejak Indonesia mengikuti survei PISA, disebabkan oleh berbagai faktor seperti kurangnya literasi numerasi dan pembelajaran yang kurang inovatif. Dalam upaya meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa maka dilakukan penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangakan media pembelajaran berbantuan Augmented Reality (AR) yang terintegrasi oleh rumah adat limas potong Batam guna mendukung kemampuan literasi numerasi siswa pada materi geometri kelas VIII. Metode research and development (R&D) yang digunakan adalah model ADDIE dengan fokus pada tiga tahapan, yaitu analysis (analisis), design (desain) dan development (pengembangan). Data penelitian oleh validator terhadap produk ditinjau dari aspek materi, soal, bahasa, keterlaksanaan, rekayasa perangkat lunak dan komunikasi visual. Hasil uji validitas produk yang dilakukan oleh beberapa ahli (expert) memperoleh skor rata-rata sebesar 3,53 (sangat valid), hal ini menunjukkan bahwa hasil pengembangan aplikasi Augmented Reality (AR) yang diberi nama “ETHNOPYRAMID” sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa.
Kata Kunci: Augmented Reality; Literasi Numerasi; Research and Development (R&D); Rumah Adat Limas Potong; Validitas
Studi PISA tahun 2022 menunjukkan bahwa skor kemampuan literasi numerasi di Indonesia saat ini masih tergolong rendah meskipun mengalami kenaikan peringkat, hal ini disebabkan oleh berbagai faktor seperti kurangnya literasi numerasi dan pembelajaran yang kurang inovatif. Dalam upaya meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa maka dilakukan penelitian pengembangan ini dengan tujuan mengembangakan suatu media pembelajaran berbantuan Augmented Reality (AR) terintegrasi oleh rumah adat limas potong Batam guna mendukung kemampuan literasi numerasi siswa pada materi geometri kelas VIII. Metode penelitian dan pengembangan (research and development - R&D) yang digunakan adalah model ADDIE berfokus pada tiga tahap, yakni analisis (analysis), desain (design) dan pengembangan (development). Validasi produk ditinjau dari aspek materi, aspek soal, aspek bahasa, aspek keterlaksanaan, aspek rekayasa perangkat lunak dan aspek komunikasi visual. Hasil uji validitas produk yang dilakukan oleh beberapa ahli (expert) memperoleh rata-rata skor yaitu 3,53 (sangat valid), menunjukkan jika hasil pengembangan aplikasi Augmented Reality (AR) yang diberi nama “ETHNOPYRAMID” sangat baik digunakan sebagai alat bantu pembelajaran guna mendukung kemampuan siswa terkait literasi numerasi. Media yang dikembangkan juga memberi kemudahan siswa untuk memahami materi geometri, variatif mulai dari penyajian bentuk geometri dengan kontekstual, memberikan pemahaman konsep secara interaktif melalui game yang tersedia hingga memuat latihan soal berdasarkan indikator, serta dapat membantu mengoptimalkan pemanfaatan android pada saat pembelajaran.
Kata Kunci: Augmented Reality; Literasi Numerasi; Research and Development (R&D); Rumah Adat Limas Potong; Validitas