bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Influence du degré de validité et de la fréquence d'occurrence des indices dans une tâche d'identification perceptive
Authors: Vurpillot Eliane 
Published: November 2007

Trois expériences ont porté sur l'établissement d'un lien entre le poids relatif des indices lors d'une épreuve de catégorisation et la fréquence d'occurrence et le degré de validité de ces mêmes indices pendant l'apprentissage préalable des catégories.
Dans une première phase d'apprentissage, les sujets sont entraînés à classer des objets concrets, non familiers, en deux catégories, les Pilouf et les Jubol. Les indices, formés par des éléments discrets, de prégnance égale au départ, sont affectés pendant l'apprentissage de valeurs différentes en validité (totale, partielle ou neutre) ou en fréquence relative d'occurrence.
Dans une deuxième phase, le poids de chaque indice est mesuré par les identifications (en P. ou en J.) d'objets ambigus.
L'expérience I étudie l'influence de la fréquence d'apparition d'indices à validité totale.
L'expérience II étudie l'influence des trois degrés de validité sur des indices dont la fréquence d'apparition est la même.
L'expérience III met en conflit la fréquence relative d'occurrence et le degré de validité.
Dans les 3 expériences, une hiérarchie s'établit entre indices au cours de l'apprentissage. A degré de validité égale, l'indice le plus fréquent devient dominant. A fréquence égale d'occurrence, l'indice le plus valide devient dominant ; les indices à validité totale jouissent d'un statut particulier.
Deux hypothèses théoriques : celle de spécificité, qui prévoit une dominance totale et celle d'appariement des probabilités, qui prévoit une pondération des différents indices, sont discutées à la lumière des résultats.
Produit cartésien et complément. Etude génétique des conduites observées dans ces situations
Authors: Maury Liliane , Rogalsky J. 
Published: November 2007

Summary
The authors investigate developmental correlations between : a) The construction of cartesian products and b) Class complementation defined by the conjunction of two dimensions. Colored papers and plastic sheets bearing various drawings (dots, stars...), were presented to the Ss with instructions to make "handkerchiefs" defined by color and design. Forty-eight Ss varying from six to ten years of age participated in this study. Some behaviour patterns on one task can be used to predict accurately performance in the other task. Simultaneous solutions for both tasks can appear at certain ages while differences in solution appearance by as much as a year can be observed at other ages.
Evolution des critères d'identité chez des enfants d'âge préscolaire dans une tâche de différenciation perceptive
Authors: Vurpillot Eliane , Moal Alain 
Published: November 2007

Résumé
150 enfants de 3;10 à 6;8 ans, répartis en trois groupes d'âge ont effectué une tâche de différenciation perceptive dans laquelle ils avaient à porter un jugement de « pareil » ou « pas pareil » sur des paires de dessins de maisons. Chaque enfant a eu à juger douze paires de maisons : six paires identiques et six paires différentes, dont trois différaient par substitution d'un contenu à un autre sur deux fenêtres et trois différaient par permutation entre deux fenêtres. Après chaque comparaison, l'enfant a justifié sa réponse. L'étude de ces justifications a permis de mettre en évidence trois étapes dans l'évolution des critères d'identité. Dans une première, l'enfant justifie une réponse « pareil » par la présence d'un même contenu de fenêtre sur les deux maisons ; dans une deuxième, il exige qu'à chaque contenu de fenêtre corresponde un contenu identique sur l'autre maison, mais c'est à la troisième étape seulement qu'il ne considère deux maisons pareilles que lorsqu'à l'identité de contenu s'ajoute l'identité d'emplacement.
Etude génétique de la reproduction graphique de figures géométriques simples, isolées ou associées
Authors: Pêcheux Marie-Germaine 
Published: November 2007

Résumé
A partir des reproductions graphiques d'un modèle présent données par des enfants de 4 à 6 ans, on a recherché si la copie d'une figure géométrique simple (carré, cercle, croix, etc.) est différente selon que cette figure est présentée isolée ou associée à une autre, et, si oui, sur quelles caractéristiques géométriques porte cette différence. On faisait l'hypothèse que l'association entraînerait une dégradation, et que les rapports topologiques entre les deux figures associées seraient mieux reproduits que les relations euclidiennes à l'intérieur des deux figures. La première hypothèse est apparue en général vérifiée, la dégradation est d'autant plus nette que les enfants sont plus jeunes et les caractéristiques plus difficiles. D'autre part, l'accession à certaines caractéristiques euclidiennes provoque momentanément, dans une phase critique vers 4-5 ans, des échecs dans la reproduction des relations topologiques interfigurales. Le niveau d'équivalence entre un modèle géométrique simple et la copie qu'en donne un jeune enfant est donc différent selon le contexte spatial dans lequel est donné un modèle.
Analyse de la réorganisation des coordinations visuomotrices chez l'homme.
Authors: Hay Laurette , Brouchon M. 
Published: November 2007

Summary
The spatial relations system connecting the body and the external world, and determining their mutual specificity and coherence, results from an ontogenetic construction based on the motor activity of the subject. The head supremacy in this type of elaboration and in the visuo-motor readaptation of an adult confronted with a prismatic distorsion of his visual space, led us to consider the organization of the relations between the body segments. We distorted artificially the relations between the visual space and the body in order to see in which way each arm segment becomes adapted in relation to the others.
The hypothesis of a hierarchical organization of motor space, revealing itself by a generalization of the adaptation of the arm to spatial distorsion only in a proximo-distal direction, has been generally confirmed. We tried to discuss these results in relation to the role of motor activity involved in the structuration of space.
Structure de la phrase : valeurs syntaxique et sémantique de ses éléments dans le rappel
Authors: Hupet Michel 
Published: November 2007

Summary
This study investigated the role of syntactic and semantic variables in the recall of two types of sentences when a word of the sentence was used as a eue. All the sentences used possessed the same lexical formatives, except the last which was later used as a eue. In these sentences, the cue-word, could be the logical subject of the sentence, or an adverbial which has much or little semantic connexion with the rest of the sentence.
It was shown that these sentences are differently remembered at the moment of recall, depending not only to the functional role of the cue-word but also to the semantic congruence between this cue-word and the rest of the sentence.
Adaptation au déplacement prismatique sur la base d'une discordance entre la vision et l'audition
Authors: Radeau Monique 
Published: November 2007

Résumé
L'adaptation est envisagée après une tâche d'exposition consistant à désigner une cible signalée à la fois par une lumière dont la position virtuelle est déplacée latéralement de 15° par des prismes et par un son non déplacé. Dans une condition le sujet doit repérer la position correspondant aux indices visuels, dans l'autre la position correspondant aux indices auditifs. Pour l'obliger à faire attention à la stimulation qu'il ne doit pas repérer manuellement, on lui demande de détecter des diminutions d'intensité occasionnelles de la stimulation. Après cette tâche, des changements apparaissent à la fois dans la coordination main-œil et dans la coordination main-oreille. Le changement qui survient dans la coordination main-œil a le sens de l'adaptation à la déviation prismatique, celui qui survient dans la coordination main-oreille a le sens opposé. La modalité pour laquelle le pointage est requis lors de l'exposition affecte la taille de l'effet consécutif auditif. Une interprétation est suggérée qui combine l'hypothèse de la « contradiction entre indices » et la nature de l' information spatiale nécessaire pour réaliser la tâche d'exposition.
Régulation temporelle et histoire du conditionnement
Authors: Pouthas Viviane 
Published: November 2007

Résumé
Nous avons étudié d'une part la régulation temporelle acquise avec un DRL par des rats « naïfs » et par des rats ayant une histoire de conditionnement avec un FI, d'autre part la régulation temporelle acquise avec un FI par des rats « naïfs » et par des rats ayant une histoire de conditionnement avec un DRL. Pauses, IRTs et taux de renforcement des deux groupes de rats ne diffèrent pas en fin de conditionnement avec le DRL : chez les rats « entraînés » le comportement adapté au FI a finalement laissé place à un comportement plus adapté aux contingences de renforcement du DRL. Par contre, les pauses et le taux de renforcement des rats « entraînés » sont plus élevés que ceux des rats « naïfs » en fin de conditionnement avec le FI : deux types de comportement modelés par les conditions expérimentales différentes ont donc pu être observés lors du conditionnement avec le FI.
D'autre part, deux types de conduites collatérales ont joué un rôle différent dans l'adaptation aux deux programmes. Nous pensons que les conduites qui se produisent près du lieu « levier-mangeoire » et seulement pendant les pauses en FI et en DRL ont un rôle de médiation et que celles qui se produisent à l'opposé du lieu « levier-mangeoire » et seulement en DRL ont un rôle de compensation de l'inhibition.
Attente du signal et temps de réaction oculomoteur
Authors: Michard Alain , Têtard Christian , Lévy-Schoen Ariane 
Published: November 2007

Résumé
Pour étudier l'influence de l'état de préparation du sujet sur le temps de réaction oculomoteur, deux expériences ont été faites. Dans la première, on a fait varier l'indétermination temporelle et spatiale d'un stimulus lumineux à regarder, alors que dans la seconde on a utilisé des configurations plus ou moins complexes de stimulations simultanées. Les latences oculaires sont très raccourcies lorsque le sujet sait quand vont apparaître les signaux, elles sont moins raccourcies quand il sait où ils vont apparaître, et ces effets sont additifs. Ils sont interprétés dans le cadre d'une théorie de l'attente.
Rôle de la spécificité dans l'apprentissage et la mémorisation de listes catégorielles
Authors: Tourrette G. 
Published: November 2007

Résumé
La spécificité d'une catégorie présente un double aspect : la spécificité intra-catégorielle et la spécificité inter-catégorielle. C'est ce dernier aspect qui a été étudié ici.
Les sujets effectuent un apprentissage incident de deux listes de mots dont le niveau de spécificité varie selon les groupes expérimentaux, suivi d'un rappel à court terme puis d'un rappel à long terme. L'apprentissage et les rappels sont indicés sur le nom de la catégorie correspondante. Les résultats montrent que :
1° Des catégories non différenciées peuvent le devenir à l'issue d'un apprentissage ;
2° Le taux de mots rappelés à long terme par rapport au rappel à court terme est inversement proportionnel au niveau de spécificité ;
3° Le nombre d'erreurs d'affectation est proportionnel au niveau de spécificité. En outre, il existe une interaction entre ce dernier et l'intervalle de rétention.
Psychosociologie de l'espace. — II. Rapports spatiaux interpersonnels et la notion d' « espace personnel
Authors: Lécuyer Roger 
Published: November 2007

Résumé
Cette revue concerne les études portant sur les relations spatiales interpersonnelles, en particulier celles qui sont basées sur le concept d1 « espace personnel ». Une analyse de ce concept, de ses bases théoriques et des techniques expérimentales auxquelles il conduit est exposée. Sur cette base, le concept d'espace personnel est critiqué. Les conditions de variation de la distance interpersonnelle sont ensuite exposées. Les publications en français et en anglais, de 1957 à 1975, sont analysées.
Portée de la négation et référenciation chez les enfants de 5 à 10 ans
Authors: Bacri N. , de Boysson-Bardies B. 
Published: November 2007

Résumé
Des enfants de 4 à 10 ans ont donné la figuration graphique d'énoncés affirmatifs et négatifs. On a étudié l'influence du type de négation (ne... pas, ne... plus) et des types de détermination de l'énoncé. Dans la première expérience, on présente des énoncés de type « X est sur la route », dans la deuxième des énoncés où un verbe de processus est substitué au verbe « être ». Les dessins obtenus témoignent du rôle déterminant, dans l'interprétation des phrases négatives, de la construction d'un contexte référentiel, évaluée à partir de la figuration de la localisation ou de sa suppression. La localisation référentielle est le plus souvent supprimée en ne... pas, modifiée en ne... plus. C'est au niveau de la réalisation graphique de ces modifications, lorsqu'une marque de la localisation est maintenue, qu'intervient le facteur lexical. La portée de la négation se restreint, en fonction de l'âge des sujets, et donne lieu à plus de modulations.
Orientation de la tête du nouveau-né en présence d'un stimulus visuel
Authors: Bullinger A. 
Published: November 2007

Résumé
Les mouvements de la tête de 20 nouveau-nés (60 h de vie) en position assise sont enregistrés dans 4 situations : un objet est placé à gauche, à droite, en face du sujet ; dans la dernière situation, le champ est vide.
Le temps passé en direction de l'objet est significativement plus long que le temps passé dans n'importe quelle autre direction. Cependant, le temps passé dans la position de face n'est pas significativement différent lorsque l'objet est placé au centre ou lorsqu'il n'y a pas d'objet. Ce résultat pose un problème méthodologique important. Des situations de poursuite del'objet en mouvement sont également réalisées. Les patterns de mouvement observés sont très différents de ceux rencontrés chez des enfants plus âgés ou chez l'adulte.
Transposition et représentation de trajets par des séquences d'images chez les enfants de 5 à 6 ans
Authors: Maury Liliane 
Published: November 2007

Résumé
Nous avons étudié, en parallèle, deux épreuves de transposition de trajets chez les enfants de 5;6 à 6;6 ans. Dans l'une des épreuves, la tâche consiste à transposer des trajets effectués sur une maquette en une suite ordonnée d'images, figurant les repères de la maquette. Dans l'autre, il s'agit de reconstituer les trajets à partir d'une série d'images. Les résultats montrent que les deux épreuves sont réussies par des enfants de 6;6. Vers 5;6, le nombre de réussites varie aussi bien en fonction des caractéristiques physiques et spatiales des trajets (forme, orientation), qu'en fonction des contraintes de la tâche (choix des images ou des repères, relation d'ordre entre les images, et lecture de l'ordre des images). Une épreuve de repérage spatial, subie par tous les sujets après la tâche de transposition, montre que les deux épreuves initiales n'ont pas une signification équivalente du point de vue de la représentation de l'espace.
Signification des variations contingentes négatives dans la dimension temporelle du comportement
Authors: Macar Françoise 
Published: November 2007

Résumé
Chez un sujet placé dans une situation expérimentale permettant de prévoir l'arrivée d'un événement significatif, la découverte d'une déviation systématique de la ligne de base de l'EGG a suscité, depuis 1964, un important courant de recherches. Ce phénomène, baptisé « Contingent Negative Variation » (CNV), a été interprété comme un indice d'expectative, d'attention, d'éveil, de motivation, d'intention d'agir ou encore de préparation. Après une description méthodologique de la CNV, les données évoquées à l'appui de ces divers concepts sont examinées. L'accent est mis ensuite sur les paramètres temporels présents dans toute situation génératrice de CNV, et l'hypothèse d'une relation entre ce potentiel et les processus physiologiques sous-tendant l'estimation de la durée est envisagée.
La peur est-elle un bon moyen pour modifier les attitudes et les comportements ?
Authors: Lévy-Leboyer Claude , Moser G. 
Published: November 2007

Résumé
La peur est-elle un moyen efficace de persuasion ? Depuis les premières recherches de Janis en 1953, les recherches ont montré l'importance de quatre catégories de variables : les caractéristiques du message lui-même, les relations des sujets avec le domaine concerné, les traits psychologiques des sujets, notamment l'anxiété et l'estime de soi, et les critères choisis pour évaluer l'efficacité du message. Aucune recherche ne prend en considération, comme variable expérimentale, la peur réellement créée. Différents modèles ont été proposés pour faire la synthèse des résultats.
La vérification des phrases comparatives
Authors: Segui Juan , Bertoncini J. 
Published: November 2007

Summary
The comprehension of comparative sentences expressing inequality was studied with a verification task (sentence-image). The results obtained in two experiments show that the two main factors: type of comparator and type of adjective (marked vs unmarked), have a significant influence on the duration of processing.
When « true » sentences are considered, ihere is in addition a strong interaction between these two factors. It is claimed that this interaction reflects the transformations that subjects apply when comprehending sentences with a double negation.
Un nouvel appareil d'enregistrement automatique de l'activité oculo-motrice du jeune enfant
Authors: Baudonnière P.-M. , Pêcheux Marie-Germaine , Taranne Pierre 
Published: November 2007

Summary
The paper describes an experimental method for the recording and computer analysis of eye movements during visual search. It relies on the corneal reflection principle and is especially suitable for the study of exploratory strategies in young children. The eye is lit by a parallel infrared beam and filmed by an infrared video camera positioned in the same optical axis. In this way, and by using a filtering system (Schmitt triggers), only three levels of illumination are present on the image : the bright spot (image of the reflection of the beam on the cornea), the light grey pupil and the dark background. Recording of the video images involves 64 lines per image with 128 time units on a line and 25 images per sec. Data are recorded on magnetic lape to allow experimentation outside the laboratory. Data are later analyzed on a computer, to determine for each image the position of the spot with respect to the pupil center; duration and location of fixations are then calculated by reference to a calibration table. The precision of the method reaches 2° for a visual field spanning 40° on the horizontal and 30° on the vertical axis.
La valeur adaptative des comportements aléatoires
Authors: Bovet Pierre 
Published: November 2007

Résumé
II est fait l'hypothèse du caractère biologiquement adaptatif de la composante aléatoire de certains comportements animaux. L'aspect aléatoire n'est plus ici considéré comme résultant de Vinterférence de facteurs parasites avec un processus déterministe, mais comme une propriété essentielle du comportement ayant été conservée en tant que telle par l'évolution. Celte hypothèse est illustrée par l'examen de quelques comportements de déplacement comme la dispersion, l'exploration, les cinèses, et le retour au nid. Un modèle mathématique simple, simulant un prédateur à la recherche d'un nombre déterminé de proies, montre que l'efficacité d'une recherche aléatoire est considérable, en particulier lorsque les proies présentent un certain taux (même très faible) de mobilité.
L'importance des processus pseudo-aléatoires dans quelques techniques humaines est également soulignée. Mais on relève par ailleurs la prudence avec laquelle le rôle du hasard est évoqué dans quelques théories psychologiques classiques (apprentissage par essais et erreurs, conditionnement opérant, modèles stochastiques).
Doctrine officielle et déclarations individuelles : les motivations à vivre en communauté
Authors: Chauchat H. 
Published: November 2007

Summary
The study was carried out to determine the motivations which lead people to live in communities. The research was done in France on 18 communities of various orientations : political, religious (Christian and oriental), craftsmen, teachers groups, and various others. The observations reported were gathered during individual interviews. A factor analysis of the correspondances of interview themes reveals a tendency for individual ideas to reflect different versions of the officiai doctrine of the group rather than personal motivations.
Compatibilité et symétrie. Etude génétique des inférences cinématiques chez des sujets de 11 et 13 ans
Authors: Crépault Jacques 
Published: November 2007

Summary
This study investigated compatibility and symmetry properties associated with non-metric relationships among time, distance and speed dimensions (56 subjects between 11 and 13 years of age). Two hypothetical statements of type « more... than » and « same... as » were provided. Subjects were asked to assess the compatibility of the statements and also to make an inference concerning the third dimension. The results showed that : (a) The hypothetical statements of type « faster ; same time » and « same speed; more time » were judged incompatible by ail age groups; (b) The hypothetical statement of type « faster ; same length » and « more time ; same length » were compatible; (c) The inverse relationships between speed and time were symmetric ; (d) The direct relationships between space-time and space-speed were non-symetric. A theoretical model of the pattern of errors is proposed. The basic assumption of the model stipulates that kinematic dimensions are combined pairwise and that certain relationships seem to have a particular status.
Que reste-t-il des observations classiques des objectivistes sur l'épinoche ?
Authors: Chauvin-Muckensturm Bruno 
Published: November 2007

Résumé
La coloration rouge ventrale des épinoches mâles ne saurait constituer le déclencheur exclusif des combats car ces derniers apparaissent avant la coloration rouge et ne sont pas supprimés en lumière bleue ou rouge.
La coloration rouge varie d'ailleurs beaucoup, par exemple sous l'influence d'une victoire ou d'une défaite.
S'il est vrai que les poissons attaquent davantage le leurre à ventre rouge que le leurre entièrement gris, ils attaquent mieux encore le leurre violet ou jaune.
De toute façon, l'action des leurres est faible, ils ne déclenchent que peu de réactions même si l'on prend comme leurre un congénère anesthésié.
La vision dans le miroir ou la présence d'un congénère vivant dans un aquarium voisin attire beaucoup plus les sujets qu'un leurre, même si celui-ci consiste en un congénère anesthésié. Les expériences fort anciennes de ter Pelkwijk et Tinbergen doivent être réinterprétées.
Ce qui compte dans le déclenchement des combats n'est pas la couleur ou la forme, mais les actes et leur contexte.
Un combat est comparable à une sorte de conversation, chaque posture ou mouvement produisant une certaine réponse chez le congénère. Ce « dialogue » analysé par la méthode des correspondances de Benzécri montre notamment qu'un « terme » a un sens qui dépend du « contexte » : c'est-à-dire qu'un geste ne déclenche pas les mêmes réactions suivant qu'il est seul ou précédé d'autres gestes.