bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
The role of the mythological component in the works of Ervin Umerov
Authors: Менусманова В.Р. 
Published: April 2024

в статье рассматривается актуальность использования мифологического компонента в произведениях крымскотатарского писателя рубежа ХХ-ХХI веков Эрвина Умерова. В рассказах автора «Разрешение» и «Одиночество» миф присутствует в виде использования отдельных черт мифологического мышления и традиционных мифологических сюжетов. Это вызвано следующими причинами: переходным характером современной эпохи и переосмыслением, сменой акцентов в современной крымскотатарской литературе. Особенно актуальным становится обращение к мифологическому материалу в переходную эпоху, когда поиск новых ценностных ориентиров, попытки определить место человека в стремительно изменяющемся мире приводят человека к основе всех основ – к мифу, который, является одним из центральных феноменов в истории культурны. Продолжая традицию мифологизированной литературы XX века, где мифологизм выступает художественным средством, соответствующим определенной концепции мира, автор с помощью фантастических образов мифологии раскрывает нам особый образный характер отношений героев с миром. Посредством мифологической логики они осмысляют себя, общество и окружающую действительность. Мифологическое сознание конструирует из фрагментов, хаоса внешнего мира целостную картину мира, определяя стиль мышления и способ существования человека в этом мире.
the article examines the relevance of using the mythological component in the works of the Crimean Tatar writer of the turn of the XX-XXI centuries Erwin Umerov. In the author's stories "Permission" and "Loneliness", the myth is present in the form of the use of certain features of mythological thinking and traditional mythological plots. This is due to the following reasons: the transitional nature of the modern era and reinterpretation, a change of emphasis in modern Crimean Tatar literature. It becomes especially relevant to turn to mythological material in a transitional era, when the search for new value orientations, attempts to determine a person's place in a rapidly changing world lead a person to the basis of all foundations - to a myth, which is one of the central phenomena in the history of culture. Continuing the tradition of mythologized literature of the XX century, where mythologism acts as an artistic means corresponding to a certain concept of the world, the author reveals to us the special figurative character of the characters' relationship with the world with the help of fantastic images of mythology. Through mythological logic, they comprehend themselves, society and the surrounding reality. Mythological consciousness constructs a holistic picture of the world from fragments, chaos of the external world, defining the style of thinking and the way of human existence in this world.
Realias as a means of linguistic manipulation in media texts (based on the Persian language)
Authors: Рогожина А.Н. 
Published: April 2024

языковые реалии присутствуют во всех функциональных стилях, в том числе и в публицистическом. Реалии, используемые в медиатекстах, играют огромную роль в качестве воздействия на аудиторию, формирования единого мнения, привлечения внимания общественности к той или иной проблеме. Приведенные в статье примеры показывают, каким образом языковые реалии из российских и иранских средств массовой информации могут повлиять на создание стереотипов. Статья посвящена исследованию употребления реалий в СМИ с точки зрения лингвистических манипуляций. Полученные результаты доказывают, что языковые реалии действительно являются эффективным инструментом манипулирования СМИ и оказывают влияние на народные массы. Актуальность исследования заключается в раскрытии особенностей употребления реалий в текстах информационного характера, поскольку они являются неотъемлемой частью повседневной жизни человека и оказывают непосредственное влияние на формирование стереотипов. Цель: провести анализ новостных источников, в которых употребляются реалии как средство манипулирования. Задачи: - рассмотреть языковую манипуляцию и ее возможности в СМИ; - оценить реалии как языковое средство манипулирования общественным мнением и формирования стереотипов; Практическая значимость заключается в возможности применения полученных результатов исследования в рамках практических занятий по иностранному языку, а также применения материалов статьи во время дальнейшего изучения данной проблематики.
linguistic realias are present in all functional styles, including journalistic ones. Realias used in media texts play a huge role in influencing the audience, forming a common opinion, and attracting public attention to a particular problem. The examples given in the article show how linguistic realias from Russian and Iranian media can influence the creation of stereotypes. The article is devoted to the research of using realias in the media in terms of linguistic manipulation. According to the results linguistic realias are indeed an effective tool for manipulating the media and influence the masses. The relevance of the research lies in revealing the peculiarities of the use of realias in informational texts, since they are an integral part of a person’s everyday life and have a direct impact on the formation of stereotypes. Goal: to analyze news sources that use realiaws as a means of manipulation. Tasks: - consider language manipulation and its possibilities in the media; - evaluate realia as a linguistic means of manipulating public opinion and forming stereotypes; The practical significance lies in the possibility of applying the obtained research results within the framework of practical classes in a foreign language, as well as using the materials of the article during further study of this issue.
The problem of delimitation of terms in Polish linguistics: potoczny and pospolity
Authors: Юрова А.В. 
Published: April 2024

в статье рассматривается дискуссионный для польского языкознания вопрос, связанный с употреблением терминов potoczny и pospolity. Актуальность темы подчеркивается отсутствием подобных работ на русском и английском языках. Цель исследования – осветить проблемную область в польском языкознании, заключающуюся в нечетком определении терминов język potoczny, potoczność и pospolity. Автор приводит разнообразные точки зрения по данной проблематике, а также рассматривает словарные пометы, в которых фигурируют данные понятия. Вопрос о возникновении терминов potoczny и pospolity в польском языкознании изучается на основе данных, опубликованных с предвоенного времени до современности. В статье представлены взгляды польских лингвистов на разграничение данных понятий и их соответствие терминам, использующимся в русском языкознании. Помимо трудов ученых, в статье используются словари, которые служат одним из современных источников, объясняющих данные термины. Отмечено, что для адекватного перевода художественной литературы и работы со словарями необходимо использовать принимать во внимание формы просторечий и разговорной речи. Научная новизна исследования заключается во всестороннем анализе лингвистической проблемы, которая раннее не рассматривалась в работах на русском и английском языках. В результате доказано, что данные термины не имеют четких разграничений, что дает основания сопоставлять их с разными лингвистическими понятиями в русистике.
the article examines a controversial issue for Polish linguistics related to the use of the terms potoczny and pospolity. The relevance of the topic is emphasized by the lack of similar works in Russian and English. The purpose of the study is to highlight a problematic area in Polish linguistics, which consists in the unclear definition of the terms język potoczny, potoczność and pospolity. The author gives various points of view on this issue, and also examines the dictionary entries in which these concepts appear. The question of the emergence of the terms potoczny and pospolity in Polish linguistics is studied on the basis of data published from pre-war times to the present. The article presents the views of Polish linguists on the delimitation of these concepts and their correspondence to terms used in Russian linguistics. In addition to the works of scientists, the article uses dictionaries, which serve as one of the modern sources explaining these terms. It is noted that in order to adequately translate fiction and work with dictionaries, it is necessary to take into account the forms of vernacular and colloquial speech. The scientific novelty of the study lies in a comprehensive analysis of the linguistic problem, which had not previously been considered in works in Russian and English. As a result, it has been proven that these terms do not have clear distinctions, which gives grounds to compare them with different linguistic concepts in Russian studies.
Shakespeare’s sources. The issue of Shakespeare’s knowledge of foreign languages
Authors: Сапёлкин А.А. 
Published: April 2024

в статье рассматриваются источники Шекспира – то есть те произведения, которые в той или иной степени вдохновили великого английского драматурга и послужили ему основой для создания собственных сочинений, ставших в результате вполне самостоятельными и оригинальными произведениями. Автор статьи обращается к ряду малоизвестных в наше время итальянских писателей (Джованни-Баттиста Гварини, Лодовико Гвиччардини, Луиджи Грото), сочинения которых подсказали Шекспиру те или иные мысли и образы, впоследствии творчески им переработанные, переосмысленные и использованные в его пьесах. Впервые выявляется и вводится в научный оборот цитируемое Гвиччардини стихотворение итальянского автора Палла Строцци, которое подсказало Шекспиру слова Яго о «добром имени» в пьесе «Отелло». Ввиду того, что значительная часть пьес Шекспира основана на итальянских источниках, а подтвержденных сведений о том, что драматург владел итальянским не имеется, то авторство Шекспира стало со временем подвергаться сомнению. Поэтому в статье попутно рассматривается остающийся дискуссионным в шекспироведении вопрос о знании Шекспиром иностранных языков – прежде всего, итальянского. Выявляется ряд обстоятельств, которые говорят в пользу того, что Шекспир не мог не знать итальянского. Содержание статьи в целом может рассматриваться в качестве аргумента в пользу в пользу подлинности авторства Шекспира, которое на протяжении многих столетий подвергается сомнению.
the article deals with Shakespeare’s sources, that is those literary works which, in varying degrees, inspired the great English playwright and served as a basis for his own works that became quite original and individual. The author of the article turns to a number of Italian writers (Giovanni-Battista Guarini, Lodovico Guicciardini, and Luigi Groto), who are little known nowadays, but they gave Shakespeare certain ideas and prompted to images that he creatively developed and reinterpreted to be used in his plays. For the first time, a poem written by a Palla Strozzi and cited by Guicciardini, has been discovered and introduced, which Shakespeare used when he put the words about “good name” into Iago’s mouth in the play Othello. Due to the fact that many of Shakespeare’s plays are based on Italian sources, whereas there is no confirmed evidence that he knew Italian, some literary critics began to doubt if he really had been the author of his works. That is why, simultaneously, the article deals with the disputable issue about Shakespeare’s knowledge of foreign languages, Italian in particular. A number of facts makes it possible to state that he was quite good in Italian. The article in general is an argument in favour of Shakespeare’s authorship authenticity, which has been questioned for centuries.
Increasing the student's professional success by influencing the properties of the nervous system through physical activity
Authors: Кузнецов А.М. , Соломченко М.А. , Баркалов С.Н. , Махов С.Ю. 
Published: April 2024

в статье рассказывается о влиянии занятий физической активностью на свойства нервной системы студентов. Физическая активность представлена в программе обучения в рамках дисциплин: «Физическая культура», где раскрываются теоретические аспекты основных направлений физической подготовки, и «Модуль элективных дисциплин по физической культуре», в рамках которой оказывается многостороннее влияние на физическое развитие и совершенствование психических и физических качеств студентов. Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментальным путем проверить эффективность средств баскетбола в формировании профессионально значимых личностных качеств и улучшении свойств нервной системы. Наиболее значимыми личностными качествами и свойствами нервной системы студентов педагогических специальностей, по мнению региональных работодателей, являются: стрессоустойчивость, тип мышления, самооценка и мотивация. Баскетбол способствует формированию профессионально значимых личностных качеств и качественно улучшит свойства нервной системы будущих специалистов педагогической сферы это наглядно показывают результаты проведенного нами исследования. Исследование предназначено для преподавателей вузов по физическому воспитанию.
the article describes the influence of physical activity on the properties of the nervous system of students. Physical activity is presented in the curriculum within the disciplines: "Physical education", which reveals the theoretical aspects of the main areas of physical training, and the "Module of elective disciplines in physical education", which has a multifaceted impact on the physical development and improvement of mental and physical qualities of students. The purpose of the study is to theoretically substantiate and experimentally verify the effectiveness of basketball tools in the formation of professionally significant personal qualities and improving the properties of the nervous system. The most significant personal qualities and properties of the nervous system of students of pedagogical specialties, according to regional employers, are: stress resistance, type of thinking, self-esteem and motivation. Basketball contributes to the formation of professionally significant personal qualities and will qualitatively improve the properties of the nervous system of future specialists in the pedagogical field, this is clearly shown by the results of our research. The study is intended for university teachers of physical education.
Features of professional competencies of master's students using blending learning
Authors: Батунова И.В. , Лобынева Е.И. , Николаева А.Ю. 
Published: April 2024

в статье рассматриваются особенности современного обучения магистров технического вуза с целью формирования у них профессиональных языковых компетенций. Авторы рассматривают основные тенденции развития электронного обучения в современном мире, а также рассматривается понятие смешанной формы обучения, которое включает в себя элементы традиционных и дистанционных курсов, которые все шире внедряются в образовательную практику, анализируют оптимальные системы обучения в магистратуре, выделяя смешанное обучение как наиболее эффективное в современных условиях. Определяются основные характерные черты конкурентоспособных кадров в текущих условиях рынка труда. Дается характеристика роли преподавателя магистратуры в организации смешанного процесса обучения. Доказываются преимущества смешанного образования в магистратуре.
the article discusses the features of modern training for masters of a technical university with the aim of developing their professional language competencies. The authors consider the main trends in the development of e-learning in the modern world, and also consider the concept of a blended form of learning, which includes elements of traditional and distance courses that are increasingly being introduced into educational practice, analyze the optimal training systems in master's programs, highlighting blending - learning as the most effective in modern conditions. The main characteristic of these features of competitive personnel are determined in the current labor market conditions. The role of a master's teacher is described in organizing a blending - learning process. The advantages of blended education are proven in master's programs.
The use of linguistic knowledge in the analysis of texts on anti-corruption cases
Authors: Каримова Т.С. 
Published: April 2024

научная актуальность проблем лингвистической экспертизы юридических и естественных текстов, вовлеченных в сферу деятельности правоохранительных органов, обусловлена рядом причин, которые объясняются изменениями в законодательстве, ростом правосознания. Главной задачей лингвистической экспертизы по антикоррупционным делам является установление события по его речевому отображению (требование, понуждение, принуждение, просьба, обещание, предложение, уговоры и т.д.) и доказательство того, что в диалоге идет речь об обещании или предложении передать либо принять незаконное вознаграждение за совершение действий (бездействия) по службе в случае достижения договоренности между указанными лицами. В статье предложен краткий обзор основных работ по научной теме исследования, проанализированы языковые маркеры, речевые стратегии и тактики, используемые в диалоге лиц, осуществляющих коррупционные действия, рассмотрена лингвистическая экспертиза текста-диалога, имеющего признаки коррупционного содержания.
the scientific relevance of the problems of linguistic expertise of legal and natural texts involved in the field of law enforcement agencies is due to a number of reasons that are explained by changes in legislation and the growth of legal awareness. The main task of linguistic expertise in anti-corruption cases is to establish the event by its verbal representation (demand, compulsion, coercion, request, promise, offer, persuasion, etc.:) and prove that the dialogue is about a promise or offer to transfer or accept illegal remuneration for actions (inaction) in the service in the if an agreement is reached between the specified persons. The article provides a brief overview of the main works on the scientific topic of the study, analyzes language markers, speech strategies and tactics used in the dialogue of persons engaged in corrupt actions the linguistic expertise of the text-dialogue, which has signs of corrupt content, is considered.
Comparative aspects of learning Russian vocabulary in Chinese audience
Authors: Ли Х. 
Published: April 2024

в данной статье делается попытка теоретического обоснования эффективности лингвокомпаративного подхода в методике преподавания РКИ (на примере лексики) в китайской аудитории, намечаются методические техники в подаче лексического материала через призму компаративно-контрастивного подхода с целью прогнозирования и устранения ошибок в восприятии материала. Так как язык, с одной стороны, является отражением национальной культуры, с другой – мощным фактором ее формирования, чрезвычайно важен культурный фон процесса обучения, который может стать эффективной базой глубокого освоения русской лексики иностранцами. Лингвокультурологический подход к изучению лексики привлекает дополнительные ресурсы культурно-исторического плана на уровне лексической семантики: выявление, а также её интерпретация, учет специфики семантических процессов (полисемии, синонимии, омонимии) в разноструктурных языках являются важными факторами успешного усвоения материала. В связи с этим определение национально-культурных особенностей русской лексики и сопоставительный анализ русского и китайского культурного языкового кода, выяснение их общностей и индивидуальных особенностей дают возможность конкретизировать некоторые техники обучения РКИ в рамках известных методических принципов, помогают определить вектор разработки методических приемов в образовательном процессе.
this article attempts to theoretically substantiate the effectiveness of the linguocomparative approach in the methodology of teaching RAFL (Russian as a foreign language) (by the example of vocabulary) in the Chinese audience, outlines methodological techniques in presenting lexical material through the prism of the comparative-contrastive approach in order to predict and eliminate errors in the perception of the material. Since language, on the one hand, is a reflection of national culture, on the other hand, it is a powerful factor in its formation, the cultural background of the learning process is extremely important, which can become an effective basis for deep mastering of Russian vocabulary by foreigners. The linguocultural approach to the study of vocabulary attracts additional resources of cultural and historical plan at the level of lexical semantics: identification, as well as its interpretation, taking into account the specificity of semantic processes (polysemy, synonymy, homonymy) in differently structured languages are important factors of successful learning of the material. In this connection, the definition of national-cultural peculiarities of the Russian lexicon and the comparative analysis of the Russian and Chinese cultural language code, finding out their commonalities and individual peculiarities make it possible to specify some techniques of teaching RAFL within the framework of known methodological principles, help to determine the vector of development of methodological techniques in the educational process.
Formation and establishment of Uzbek novelistics of the 20-30s
Authors: Юлбарсов Ф.Б. , Галай К.Н. 
Published: April 2024

в результате глубоких социально-экономических, политических и культурных трансформаций, произошедшие в жизни узбекского социума благодаря Великой Октябрьской социалистической революции, на совершенно новый путь вступила и художественная литература Узбекистана, призванная отображать действительность с точки зрения интересов ее пробудившегося народа. Цель исследования – изучение процесса становления и формирования узбекской новеллистики 20-30-х годов, её отражения непосредственно в анализе художественных явлений в узбекской литературе. Материалом исследования послужил пласт узбекской литературы, а именно произведения Г. Гуляма, Гайрати, А. Каххара, Х. Шамса, которые составляют неотъемлемую часть сегодняшних достижений узбекской новеллистики. Результаты исследования показали, что возникновение в узбекской литературе с её многовековым поэтическим наследием прозаических жанров романа, повести, рассказа и очерка и утверждение в них реалистических принципов связаны с развернувшимся в республике социалистическим строительством. Если роман и повесть сформировались здесь в 20-е годы, то становление жанров рассказа и очерка приходится лишь на конец 20-х – начало 30- годов.
the far-reaching socio-economic, political, and cultural shifts triggered by the Great October Socialist Revolution have set Uzbekistan's fiction on an entirely novel course. This path aims to authentically represent the reality as perceived by the awakened interests of its people. This study aims to explore the process of formation and development of Uzbek short stories in the 20s and 30s, and analyze their direct reflection on artistic phenomena in Uzbek literature. The focus of the study was a particular segment of Uzbek literature, namely the writings of G. Gulyam, Gairati, A. Kahkhar, and H. Shams, who are essential contributors to the current accomplishments in Uzbek novelistics. The study's results demonstrate that the development of prose genres like the novel, novella, short story, and essay in Uzbek literature, alongside its longstanding poetic heritage, can be attributed to the implementation of realistic principles, which align with the ongoing socialist construction in the republic. In the event that both the novel and the story were conceived during the 1920s, it can be deduced that the establishment of the story and essay genres only transpired towards the conclusion of the 1920s and the beginning of the 1930s.