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Rôle de la valeur affective et de la nature du texte dans la récupération du souvenir chez les personnes âgées
Authors: Syssau Arielle , Brouillet D. 
Published: November 2007

Résumé
Le vieillissement tend à s'accompagner d'une détérioration de certaines fonctions cognitives, en particulier de la mémoire. Nous avons considéré l'influence de la connotation affective du matériel d'apprentissage (mots et textes) sur le souvenir de personnes âgées déficitaires. Dans une première expérience, nous avons étudié la récupération (rappel libre, rappel indicé, reconnaissance) d'une liste de mots affectifs (produits par les sujets) et de mots neutres. La variable d'affectivité n'a pas le même effet sur les deux groupes : elle améliore les performances mnésiques des sujets déficitaires, mais n'a pas d'influence sur celles des sujets non déficitaires.
Dans une deuxième étude, nous nous sommes proposés d'analyser la récupération de textes de types différents : narratif ou descriptif, connotés affective-ment ou non. Cette expérience nous a permis de constater que la structure narrative exerce un effet important puisqu'elle permet aux sujets déficitaires d'avoir des performances proches de celles des sujets non déficitaires. La variable d'affectivité n'intervient que lorsque la structuration du matériel ne facilite pas la construction d'une représentation d'ensemble (texte descriptif, mots).
Comme la récupération d'une information consiste à la découvrir parmi plusieurs autres, la présence d'indices au moment de la restitution est nécessaire ; la structure narrative d'une part et la connotation affective d'autre part joueraient ce rôle d'indice.
Mots-clés : vieillissement, mémoire de texte, valeur affective.
La filière francophone de la psychologie développementale différentielle
Authors: Larivée Serge , Normandeau Sylvie , Parent Sophie 
Published: November 2007

Summary : Individual differences in cognitive development: The contribution of French-speaking researchers.
This paper presents a historical perspective of the study of individual differences in cognitive development from the vantage point of Francophonie researchers. It is organized around four main sections. The first section describes key elements of the Piagetian model of intelligence for the understanding of individual differences within a generai developmental model of intelligence. The second section presents some factors that have contributed to bringing together the psychometric and the Piagetian approaches. The third section describes how three important methodological improvements to the clinical method, and to a lesser extent, the study of clinical populations and the functionalist approach to the study ofcognitive development have contributed to a better understanding of individual differences within the Piagetian perspective. Finally, the fourth section focuses on researchers' ability to integrate theoretical and methodological concerns in their study of cognitive development. Following Reuchlin's suggestions Longeot, and then Lautrey, Bideau, de Ribeaupierre and Rieben have formulated a multidimensional and pluralistic model of cognitive functioning and development which includes the reality of individual differences within a generai model of cognitive development.
Key words : cognitive development, differential approach, history.
Rôle de la vision dans la direction de mouvements graphiques simples
Authors: Gullaud Lucette , Vinter Annie 
Published: November 2007

Summary : The role of vision in simple graphie movement direction.
This study examined the role of vision on syntactical organization of drawing production. In accordance with Meulenbroek and Thomassen's point of view (1991), a qualitative difference in the production of horizontals-verticals and obliques is postulated. Right-handed adults were required to copy geometrical figures composed of either three horizontals and verticals or three obliques, in the absence of visual control or under visuo-proprioceptive discordant conditions (mirror-drawing task). Data confirmed the importance of visual feedback on the production of horizontal and vertical directions. The dominance of the visual modality on proprioceptive modality was observed in conflictual situations. The results suggest the importance of visual control on the selection of privileged directions in graphic movements.
Key words : vision, mirror-drawing, movement directions, geometrical reference system, anatomical reference system.
Altérations de l'intelligence fluide et de la mémoire épisodique au cours du vieillissement : des mécanismes indépendants ?
Authors: Isingrini Michel , Taconnat Laurence 
Published: November 2007

Résumé
La présente recherche a pour objectif d'évaluer l'importance de la liaison existant entre l'influence de l'âge sur la mémoire épisodique et l'influence de ce même facteur sur l'intelligence fluide. Une étude transversale a été réalisée auprès de 318 sujets correspondant à deux groupes d'âge (20-40 ans et 60-85 ans). Les sujets ont été soumis à quatre épreuves, deux permettant d'évaluer l'intelligence cristallisée (tests de Vocabulaire et de Similitudes de la WAIS), une épreuve d'intelligence fluide (Matrices de Cattell) et une épreuve de mémoire épisodique (rappel libre d'une liste de mots). Les données ont été traitées à l'aide de deux analyses : une analyse de régression multiple et la comparaison des performances de trois sous-groupes constitués en fonction de l'âge et du niveau d'intelligence fluide. Les résultats indiquent que l'âge représente le principal prédicteur des modifications apparaissant dans la tâche de rappel libre. Cette observation suggère que l'altération des fonctions intellectuelles et celle de la mémoire épisodique, observées au cours du vieillissement normal, correspondent à deux processus relativement indépendants. Les résultats sont discutés dans le cadre de l'approche neuropsychologique du vieillissement et dans la perspective de l'hypothèse de réduction de ressources de traitement.
Mots-clés : vieillissement, mémoire épisodique, intelligence fluide, intelligence cristallisée.
La perspective temporelle, un concept à la recherche d'une définition opérationnelle
Authors: Thiébaut E. 
Published: November 2007

Summary : Time perspective: A concept in search of an operational definition.
The concept of temporal perspective has been the subject of many studies in various fields of research, and has led to the development of varied methods of measurements. The observed differences according to genetic, developmental, personality, social and cultural variables are most often explained by socialization theories, piagetian theory, ericksonian theory, motivation and achievement motivation theories, action theory, and control theories. One notes frequently divergences between research results. Most often, these divergences are attributed to methodological difficulties about the methods of measurement. The existing methods are not equivalent although for some of them, information about their criterial and concurrent validity is available. Thus a model or a System able to guarantee the content validity, the relevance and the way the items are representative of the concept should be made. A proposai is offered in this regard.
Key words : time perspective, measurement, validity.
Inférences et compréhension de texte
Authors: Campion N. , Rossi Jean-Pierre 
Published: November 2007

Summary : Inferences and text comprehension.
Two types of inferences are produced during text comprehension : inferences that are necessary to construct the coherence of the representation and optional inferences. Optional inferences are elaborative and depend on world knowledge. They are regrouped in three categories : particularization, prediction and superordinate information. Globalist (Singer, Graesser and Trabasso, 1994) and minimalist theories (McKoon and Ratcliff, 1992) predict that optional inferences are rarely generated while comprehending a text. A review of experimental studies shows that their generation is favored by the following factors : the semantic associations provided by the text, the inference's typicality, and the superordinate status of the inference. Other factors do not only favor the generation of optional inferences, but also contribute to building the coherence of the representation : explicit mention of an instrument, text information causally linked to the inference, focalization of readers attention on information related to the inference, causal explanatory status ofthe superordinate inference. Recent studies suggest that the generation process begins with a transitory, and sometimes partial, activation of the inference content and ends with the integration of this activated information at different levels of the representation built from the text. Furthermore, the generation process could only reach the first activation stages for the optional inferences. This partial generation would facilitate complete generation, when additional factors intervene. Thus, beyond the controversy that opposed the globalist and minimalist views of inference generation, a more graduai view of inference processes in text comprehension is proposed.
Key words : text comprehension, elaborative inference, prediction, coherence.
Les premières revues de psychologie : la place de L'Année Psychologique
Authors: Nicolas Serge , Segui Juan , Lefrand Ludovic 
Published: November 2007

SUMMARY Année Psychologique Comparative history of its foundation This paper provides detailed account of the origins of the french centenarian journal Année Psychologique This journal is presented in the context of the time The history of the founding of several german Philosophische Studien Ebbinghaus and Zeitschrift für Psychologie and american Journals American Journal of Psychology Baldwin and Psychological Review are first exposed Then the specific problems associated with the creation of psychological journal in France are presented Indeed the origin of Année Psychologique is inseparable from the institutional and intellectual context of the time in France The names of Theodule Ribot 1839-1916) Henry Beaunis 1830-1921 and Alfred Binet 1857-1911 are closely associated to the journal Beaunis member of the school of Nancy proposed to Ribot the creation of the first French laboratory of experimental psychology 1889 Under Beaunis direction this laboratory was established at the Sorbonne in Paris but was in fact dependent on another structure Ecole pratique des hautes études EPHE In 1893 the works of the laboratory were first published in yearly review entitled Travaux du Laboratoire de psychologie physiologique vol 1893-1894 Alfred Binet 1857-1911) who joined the laboratory in 1891, was not satisfied by theform of this publication. With Beaunis' agreement, Binet created L'Année Psychologique in 1894 in order to develop the laboratory's reputation for research. This new yearly review was first published in 1895 and contained original papers, general reviews and book reports. We present the evolution and vicissitudes ofthe journal front 1895 to 1912 noting the editors who followed (Piéron, Fraisse, Noizet, Segui), who have also been directors of the Laboratory of Experimental Psychology in Paris.
Key words : Beaunis, Binet, Ribot, laboratory of physiological psychology of the Sorbonne, L'Année Psychologique, history of psychology.
Existe-t-il un « effet de l'oblique » dans la perception tactile des orientations ?
Authors: Guentaz E. 
Published: November 2007

Résumé
Ce travail présente une synthèse des principaux résultats sur la perception tactile (passive ou active) des orientations. Dans le système visuel, il est établi que nous percevons systématiquement avec une plus grande précision les stimulus dont l'orientation est verticale ou horizontale que ceux dont l'orientation est oblique. Ce phénomène est appelé l' « effet de l'oblique ». L'intérêt d'examiner cet effet de l'oblique dans le système tactile (cutané ou haptique) réside dans le fait que son existence même est débattue dans la littérature. L'objectif de cette revue est de montrer que : 1/ l'étude des facteurs qui participent à la manifestation de l'effet de l'oblique tactile est un moyen de mieux connaître la nature des processus tactiles responsables de cet effet ; 2/ l'étude des effets de l'oblique cutané, haptique et visuel permet de comparer dans ces systèmes perceptifs la nature des processus respectifs qui sous-tendent le traitement des orientations.
Mots-clés : orientation, effet de l'oblique, perception tactile, cutanée et haptique, gravité, aveugle, développement perceptif.
Représentation du soi et auto­attention en fonction de l'âge
Authors: Bailly Nathalie , Alaphilippe Daniel 
Published: November 2007

Résumé
La représentation du soi est susceptible d'évoluer à la fois en fonction de l'âge et des conditions situationnelles. Une première recherche se propose de décrire la structure de cette représentation en distinguant traits centraux et périphériques selon l'âge. Si les traits centraux sont communs aux différents âges, il en va différemment avec les traits périphériques qui varient selon les groupes d'âge. Une seconde recherche porte sur l'effet que la focalisation de l'attention sur soi, publique ou privée, entraîne sur l'évaluation des traits précédents. Les conditions situationnelles affectent peu les traits centraux et plus nettement les traits périphériques. On note également un effet du type de centration sur soi selon l'âge.
Mots-clés : représentation du soi, auto-attention, vieillissement.
Le besoin de cognition : une échelle française pour enfants et ses conséquences au plan sociocognitif
Authors: Ginet Anne , Py Jacques 
Published: November 2007

Summary : Need for cognition : A French scale for children and its consequences on a sociocognitive level.
This article proposes a French version of the Need for Cognition scale (Cacioppo et Petty, 1982) to be used with children aged 10 to 14. The results of the standard questionnaire validation procedure are presented. It is then explained how the Need for Cognition variable can be integrated into a French context if variables that traditionally interest French researchers are taken into account, notably the norm of internality (Jellison et Green, 1981 ; Beauvois et Dubois, 1988) and normative clairvoyance (Py et Somat, 1991). Several experiments were carried out to test the implications ofthe Need for Cognition in relation to : the evaluation undergone by the subjects, the formation of impression paradigm and the cognitive dissonance paradigm.
Key words : need for cognition, french version for children, impression formation, cognitive dissonance.
Attention visuelle et distractibilité chez des bébés de 3 à 5 mois
Authors: Pêcheux Marie-Germaine , Findji F. , Ruel J. 
Published: November 2007

Résumé
Cette recherche porte sur l'évolution de la distractibilité chez des bébés de 3 et 5 mois. Un distracteur périphérique a été présenté lorsque les bébés avaient maintenu leur attention sur un stimulus central pendant 4 secondes, et les deux cibles sont restées présentes pendant 10 secondes. Une session expérimentale comprenait 5 essais, le stimulus central changeant à chaque essai cependant que le distracteur était toujours le même. Par ailleurs, les bébés ont été soumis à une épreuve d'habituation. Deux hypothèses sont étudiées : d'une part, 3 mois est un âge de transition du point de vue de la maturation du système oculomo-teur et on peut s'attendre à d'importantes différences interindividuelles. D'autre part, à 5 mois, l'exploration est guidée par le traitement de l'information et on devrait observer une habituation aux éléments fixes d'essai en essai (distracteur). Chez les bébés de 3 mois, on a observé de longues latences, qui peuvent traduire des difficultés de désengagement. Deux mois plus tard, ces longues latences disparaissent et aucune stabilité intra-individuelle n'est observée. L'habituation au distracteur apparaît effectivement à 5 mois. Enfin les corrélations entre les deux épreuves, distracteur et habituation (durées de fixations), sont significatives à 3 mois. Ces résultats sont discutés en liaison avec les perspectives de Colombo, Richards et de Ruff.
Mots-clés : attention, distractibilité, bébé.
Traitement de l'information et jugement prédictif : une approche « intégrative »
Authors: Richard Ghislaine , Drozda-Senkowska Ewa 
Published: November 2007

Summary : Information processing and predictive judgment : An « integrative » approach.
This research examined an « integrative » approach to the processing of base-rate and individuating information in predictive judgments. We used the well-known « lawyers/engineers » task developped by Kahneman and Tversky (1973) whose « dualistic » approach induced data interpretation in terms of two mutually exclusive processes — i.e. taking into account either base-rate or individuating information. Ajzen (1977, study 2) suggested that whether or not base-rate information has causal relevance will determine the preferential use of base-rate or individuating information. We replicated this study and proposed an integrative processing of information. Our hypothesis was confirmed : both predictive estimations and judgments of importance of information revealed an adjustment reflecting combined use of both types of information. The generalization of our results is discussed.
Key words : individuating information, base-rate information, integration, adjustment.
Normes pour un corpus musical
Authors: Ehrlé Nathalie , Samson Séverine , Peretz Isabelle 
Published: November 2007

Summary : Norms for a musical corpus.
In this article, we present norms for a standardized set of 144 melodie excerpts. The melodies have been standardized on four variables corresponding to familiarity, verbal evocations, musical categories (vocal or instrumental) and age of acquisition. For this purpose, estimations were obtained in 120 French university students. The results show that musical excerpts can be submitted to psychometric measures similar to normative measures obtained for other stimuli. Except for the age of acquisition which was only determined for a limited number of excepts, the other variables such as familiarity, musical category as well as verbal responses associated to each musical except were identified. The present results extend data obtained in a previous investigation with the same set of melodies infrench speaking subjectsfrom Quebec by Peretz et her colleagues (1995). This study provides a standardized set of melodies available for research in the psychology of music.
Key words : norms, music, familiarity, verbal associations.
Vers la prise en compte de la caractéristique multidimensionnelle des représentations mentales construites à partir des textes narratifs : apports théoriques, empiriques et questions
Authors: Tapiero Isabelle , Blanc Nathalie 
Published: November 2007

Summary : Evidence for a multidimensional aspect of mental representations built from narrative texts : Theoretical framework, empirical contributions and issues.
The main goal of this paper is to review the studies that investigated the multidimensional aspect of situational representation elaborated from narrative texts. After presenting the origins ofthe multidimensional approach, we describe two models, the « Structure Building Framework » (Gernsbacher, 1990) and the « Event Indexing Model » initially proposed by Zwaan, Langston and Graesser (1995) that underline the importance of multiple dimensions in reference with the notion of situational continuity. Then, we present empirical studies that confirm the validity ofthe theoretical principles ofthe event indexing model that account for the richness ofthe comprehension process. Finally, we raise some issues relative to the current multidimensional approach that concern, first, unanswered questions about the definition of the dimensions and their monitoring, and, second, whether the event indexing model can be applied to ail types oftext.
Key words : text comprehension, multidimensional situation model, situational continuity, coherence.
La perspective pragmatique dans l'étude du raisonnement et de la rationalité
Authors: Van der Henst Jean-Baptiste 
Published: November 2007

Summary : The pragmatic perspective in the study of reasoning and rationality.
Solving a reasoning problem not only requires representing a set of premises and deriving conclusions from it but also requires interpreting the premises. This latter point has been rarely taken into account by traditional approaches to human reasoning. This article presents how linguistic pragmatics helps to understand the way premises used typically in reasoning tasks are interpreted. It provides several theoretical frameworks and presents a detailed review of studies revealing the influence of pragmatic factors in reasoning. Consequently, the analysis shows that some erroneous answers observed in many tasks are not due to a deficiency in reasoning but resuit from a discrepancy between the interpretation of the participant and that of the experimenter.
Key words : psychology of reasoning, rationality, pragmatics, logic, conversation.
Vieillissement cognitif et retard mental. Une analyse transversale des performances intellectuelles d'adultes retardés mentaux
Authors: Facon Bruno 
Published: November 2007

Résumé
Les résultats au WAIS-R de 559 adultes retardés mentaux modérés et légers âgés de 20 à 54 ans ont été collectés puis analysés par l'intermédiaire d'analyses de régression hiérarchiques. Les analyses montrent que leurs scores aux sous-tests verbaux tiennent avec l'âge alors qu'ils se dégradent pour les sous-tests de performance. En cela, les adultes retardés ne se distinguent pas de leurs pairs non retardés. D'autre part, si les performances des participants retardés légers sont logiquement supérieures à celles des participants retardés modérés, l'effet de l'âge ne semble pas être fonction du niveau de retard mental. Les interactions entre l'âge et le QI sont certes significatives, pour l'échelle verbale comme pour l'échelle performance, mais n'expliquent qu'une part très réduite de la variance. Leur portée est donc toute relative. Ces résultats suggèrent que les personnes retardées ne présentent pas un déclin cognitif spécifique, que ce soit en cas de retard mental modéré ou léger. Les implications et les limites de cette étude font l'objet de la discussion.
Mots-clés : retard mental, WAIS-R, vieillissement cognitif, analyse transversale.
La fondation de la psychophysique de Fechner : des présupposés métaphysiques aux écrits scientifiques de Weber
Authors: Nicolas Serge 
Published: November 2007

Summary : The foundation of Fechner's psychophysics : From metaphysical presuppositions to Weber's scientific works.
The present paper has two aims : (1) to celebrate the bicentenial of Fechner's birth, and (2) to present an analysis of his fundamental book on psychophysics entitled Elemente der Psychophysik. (1860). Three elements are highlighted : (1) the importance of philosophy and metaphysics in the elaboration of his psychophysics ; (2) the importance of Weber's works (1834, 1846) which are analysed here and (3) the importance of the distinction between inner psychophysics (the relation between neurolectric responses and sensation strength) and outer psychophysics (the relation between intensity and the response reflecting sensation strength).
Key words : Fechner, Weber, psychophysics, metaphysics.