bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 5 BANAWA SELATAN
Authors: Tyaningsih Ribet , Rooroh Agnes , Kandori Iwan 
Published: March 2024

ABSTRAK
Dengan PBL, siswa SMP Negeri 5 Banawa Selatan dengan mudah dan cepat mengetahui Potensi Sumber Daya Alam (SDA) dan Kemaritiman Indonesia yang bisa dijadikan unggulan dalam meningkatkan perekonomian di daerah sekitar. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan Progarm Study Ekonomi Universitas Negeri Manado tahun 2023
Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan minat belajar siswa tentang Menganalisis Potensi Sumber Daya Alam dan Kemaritiman di Indonesia dengan Metode berbasis masalah di SMP Negeri 5 Banawa Selatan. Dilaksanakan di SMP Negeri 5 Banawa Selatan Kec. Banawa Selataan Kab. Donggala. Masalah yang dirumuskan dalam focus perbaikan adalah Bagaimana meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPS, khususnya pada materi Sumber Daya Alam (SDA) dan Kemaritiman Indonesia , dengan metode PBL ?
Secara umum siswa dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran mata Pelajaran IPS materi yang berhubungan dengan ekonomi menemui kesulitan, untuk itu peneliti berupaya untuk memecahkan permasalahan yang akan dihadapi siswa melalui PTK.
Kata Kunci : Problem Based Learning, Minat Belajar

ABSTRACT
With PBL, students at SMP Negeri 5 South Banawa can easily and quickly find out about Indonesia's Natural Resources (SDA) and Maritime Potential which can be made a priority in improving the economy of the surrounding area. Classroom Action Research (PTK) for Teacher Professional Education in the Economic Study Program at Manado State University in 2023
The aim of this research is to increase students' interest in learning to analyze the potential of natural and marine resources in Indonesia using problem-based methods at SMP Negeri 5 South Banawa. Held at SMP Negeri 5 South Banawa District. South Banawa District. Donggala. The problem formulated in the focus of improvement is How to improve learning outcomes in social studies subjects, especially in Natural Resources (SDA) and Indonesian Maritime Affairs materials using the PBL method?. In general, students experience difficulties in carrying out social studies learning activities related to economics, for this reason researchers try to solve the problems that students will face through PTK.
Keywords: Problem Based Learning, Interest in Learning
Model Analisis Jalur Pengaruh Kemampuan Minat Belajar dan Motivasi Terhadap Hasil Belajar
Authors: Simarmata Justin Eduardo , Mone Ferdinandus , Kehi Yohanes Jefrianus , Chrisinta Debora 
Published: March 2024

Minat dan motivasi belajar mahasiswa dapat meningkatkan hasil belajar dalam hal ini adalah IPK. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan analisis jalur terhadap minat dan motivasi belajar mahasiswa terhadap IPK. Data yang digunakan merupakan data jawaban kuisoner 115 mahasiswa. Kuisoner dirancang dengan indikator-indikator yang dapat membangun variabel minat belajar (X1), motivasi belajar (X2) dan IPK (Y). Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode analisis jalur. Hasil penelitian menunjukkan terdapat tiga model yang signifikan antara lain , dan . Variabel minat belajar memberikan pengaruh tidak langsung sebesar 49.3% terhadap IPK mahasiswa, sedangkan variabel motivasi belajar memberikan pengaruh langsung sebesar 40.9% terhadap IPK. Oleh karena itu dapat dikatakan bahwa, variabel minat belajar dan motivasi belajar memberikan pengaruh yang positif terhadap IPK.
Role of Competence, Work Environment, and Emotional Intelligence to Influence Employee Performance in an Indonesian Regional Civil Service Agency
Authors: Wangi Putri Ayu Tirta , Pogo Tajuddin , Prayitno Sahri 
Published: March 2024

Purpose – This study aims to determine the effect of competence, work environment, and emotional intelligence on employee performance.
Methodology/approach – The research design is causal quantitative with SEM PLS data analysis method using the SmartPLS 3.0 application with the population being employees of one of regional civil service agencies in Indonesia and a sample of 184 employees using purposive sampling in determining sample.
Findings – From this study, positive and significant effect given by competence, work environment, and emotional intelligence on employee performance. Several indicators that have the greatest influence on the variables studied include accuracy, teamwork, and emotional control so that these indicators can be reviewed for improvements to increase performance.
Novelty/value – This research has contributed to the development of existing research construct models. This study further strengthens the influence of the variables of competence, work environment, and emotional intelligence on employee performance and answers the previous research gap. there are indications of other variables that can affect employee performance and this is an opportunity that can be taken for further research.
Relazioni familiari e migrazioni tra diritto, religioni e culture
Authors: Fuccillo Antonio 
Published: March 2024

Family relationships and migrations between law, religions and culture
ABSTRACT: In recent years, the social and multi-religious evolution of the family has contributed to redefined its morphology, varying its traits through a continuous work of cultural, ethnic and religious relocation. It frequently clashes with resistance typical of an institution that is in some ways still linked to traditional legal paradigms. It is consequently increasingly necessary to acquire technical tools that allow people to govern family relationships in the current “multicolor” context. The essay investigates the possibility of leaving ample space for private autonomy in the regulation of family relationships in the belief that in this way families are provided with flexible tools that conform to their own cultural and religious identity.
SOMMARIO: 1. Dalla famiglia alle famiglie - 2. Le relazioni familiari multicolor - 3. La famiglia e i modelli cultural-religiosi - 4. I diritti religiosi come “argine” alla derivazione di alcuni modelli di famiglia - 5. La famiglia: dal totale dirigismo all’autonomia parziale.
MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPA MENGGUNAKAN PENDEKATAN STEM-PjBL SISWA KELAS IV SDN. KUTOWINANGUN 10
Authors: Haryani Tri 
Published: March 2024

PTK ini disusun untuk meningkatkan keaktifan dan kompetensi hasil belajar siswa muatan pelajaran IPA materi Energi Alternatif pada siswa kelas IV SDN. Kutowinangun 10 melalui penerapan pendekatan STEM-PjBL. Keaktifan rendah siswa berdampak pada hasil belajar mereka. Kegiatan dilakukan dalam dua siklus. Subyek tindakan adalah siswa kelas IV SDN. Kutowinangun 10 Salatiga Tahun Pelajaran 2019/2020 yang berjumlah 14 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi kegiatan pembelajaran dan keaktifan siswa, lembar soal untuk mengetahui hasil belajar siswa, dan dokumentasi. Indikator keberhasilan tindakan ini lebih dari 80% untuk keaktifan siswa dan lebih dari 80% untuk ketuntasan hasil belajar siswa. Hasil penelitian melalui penerapan pendekatan STEM-PjBL dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari: (1) Peningkatan keaktifan siswa pada tiap siklus pembelajaran. Keaktifan siswa pada siklus 1 sebesar 65% dan siklus 2 sebesar 85%; (2) Peningkatan rata-rata hasil belajar dan ketuntasan siswa. Rata-rata kelas pada siklus 1 sebesar 79 dan siklus 2 mencapai 89. Ketuntasan siswa yang diukur dengan tes tertulis pada siklus 1 sebesar 71% dan siklus 2 sebesar 93%.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI SISWA MELALUI PEMBELAJARAN DISCOVERY BERBASIS PROYEK PADA TEKANAN ZAT DI SMP N 2 SALATIGA
Authors: Abdul Kharis Muhamad 
Published: March 2024

Tujuan penelitian ini adalah (1) Menganalisis ada tidaknya peningkatan hasil belajar oleh siswa setelah melalui pembelajaran model discovery berbasis proyek untuk materi materi tekanan zat dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari di kelas VIII H SMP N 2 Salatiga tahun 2019/2020. (2) Mengetahui ada tidaknya peningkatan motivasi siswa melalui pembelajaran model discovery berbasis proyek untuk materi tekanan zat dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari di kelas VIII H SMP N 2 Salatiga tahun 2019/2020.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Desain penelitian menggunakan tahapan Kemmis & Tagart yang terdiri dari 4 tahap (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) Pengamatan, dan (4) Refleksi. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIII H SMP Negeri 2 Salatiga. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan lembar observasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif.
Hasil penelitian menyimpulkan bahwa (1) Terdapat peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran discovery berbasis proyek kompetensi dasar materi tekanan zat dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari di kelas VIII H SMP N 2 Salatiga tahun 2019/2020. Hal ini terbukti dari adanya peningkatan nilai rata-rata hasil belajar dan nilai ketuntasan klasikal. Nilai rata-rata prasiklus 72,13 naik menjadi 81,03 pada siklus pertama dan 88,39 pada siklus ke 2. Sedangkan ketuntasan klasikal pra siklus 38,71% naik menjadi 64,52% pada siklus ke 1 dan naik menjadi 90,32% pada siklus ke 2. (2) Terdapat peningkatan motivasi siswa dengan indikator adanya peningkatan aktivitas siswa di kelas VIIIH SMP Negeri 2 Salatiga setelah dilakukan pembelajaran discovery berbasis proyek rata-rata motivasi siswa naik dari 73,53 pada siklus 1 menjadi 74,68 pada siklus 2 pada KD 3.8 kompetensi dasar materi tekanan zat dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
PENERAPAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMA 6 KELAS V SD N KUTOWINANGUN
Authors: Sugiyanto  
Published: March 2024

Penelitian ini bertujuan dengan model kooperatife Mind Mapping untuk menunjang proses kegiatan didalam kelas supaya siswa lebih berminat untuk mengikuti proses pembelajaran dan materi yang disampaikan dapat terekam diingatan siswa, salah satunya yaitu menggunakan metode model kooperatife Mind Mapping. Mind Mapping adalah model pembelajaran dimana siswa diminta untuk membuat peta konsep /peta pikiran. Setiap siswa diminta untuk membuat Mind Mapping diselembar kertas kosong yang diberikan oleh guru sesuai dengan materi yang sudah disampaikan sebelumnya. Kegiatan ini akan menumbuhkan kreatifitas siswa serta daya ingatnya karena siswa dapat terlibat langsung dalam pembelajaran. Dalam penelitian ini model pembelajaran yang digunakan adalah model pembelajaran Mind Mapping yang merupakan alternative untuk meningkatakan hasil belajar siswa, karena dengan model ini siswa dapat menggali kreatifitasnya dan siswa diharapkan mampu memahami materi yang disampaikan.
MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAN KLINOMETER MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS X MIPA 2 SMAN 3 SALATIGA
Authors: Yulianti Kristin 
Published: March 2024

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar matematika pada materi Trigonometri bagi Peserta Didik Kelas X MIPA 2 SMA Negeri 3 Salatiga Semester Genap Tahun Pelajaran 2018/2019, dan diharapkan 85% dari peserta didik mendapat nilai di atas kriteria ketuntasan minimum(KKM) yaitu 67. Jenis penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan alat peraga klinometer. Pada penelitian ini ada 2 siklus dengan masing-masing siklus 4 kali pertemuan dan empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pelaksanaan siklus 1 pada bulan Maret 2019 menggunakan model PBL dan penggunaan alat peraga klinometer dalam kelompok besar tanpa presentasi. Siklus 2 dilaksanakan pada bulan April 2019 dalam kelompok kecil dengan presentasi. Pengambilan data melalui observasi, wawancara, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PBL dan klinometer mampu meningkatkan keaktifan dan hasil belajar matematika pada materi Trigonometri. Hal itu terlihat dari partisipasi 34 peserta didik dalam pembelajaran, keaktifannya meningkat 52,82%. Tampak pula perubahan saat pembelajaran yaitu peserta didik menjadi lebih aktif, santun, terbuka dan komunikatif. Situasi dan kondisi belajar menjadi lebih menyenangkan. Hasil belajar matematikapun meningkat 20,79% setelah pembelajaran. Dari 34 peserta didik mendapat nilai ulangan matematika ≥ 67 dan 100% memenuhi KKM. Saran penelitian ini adalah peneliti diharapkan lebih kreatif dalam mendesain pembelajaran, memilih model, metode dan strategi pembelajaran, sehingga pembelajaran lebih kreatif, variasi, inovatif dan bermakna. Suasana kelas lebih hidup, menarik dan peserta didik mempunyai semangat belajar yang tinggi.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PKn Melalui Metode Pembelajaran Direct Instruction Peserta didik Kelas III MIN 1 Lubuklinggau
Authors: Aliyah  
Published: March 2024

Penguasaan materi pelajaran PKn dalam jenjang SD meliputi Menjelaskan Nilai – nilai Sumpah Pemuda. Hasil belajar banyak diartikan sebagai seberapa jauh hasil yang telah dicapai siswa dalam penguasaan tugas-tugas atau materi pelajaran yang diterima dalam jangka waktu tertentu. Hasil belajar pada umumnya dinyatakan dalam angka atau huruf sehingga dapat dibandingkan dengan satu kriteria (Prakosa, 1991). Rumusan masalah yang diajukan adalah Apakah dengan menerapkan metode pembelajaran Direct Instruction dapat meningkatkan hasil belajar PKn peserta didik kelas III MIN 1 Lubuklinggau? Sedangkan tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini untuk mengetahui bagaimana Peningkatan hasil belajar PKn Peserta didik Kelas III MIN 1 Lubuklinggau setelah diterapkan model pembelajaran Direct Instruction. Penelitian ini dilaksanakan pada kelas III berjumlah 33 peserta didik. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi. Dari hasil analisa didapatkan bahwa kemampuan siswa dalam pelajaran PKn mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II yaitu, pada siklus I (66,67%) dan siklus II (87,88%). Penulis menyimpulkan berdasarkan penjelasan pada pembahasan diatas bahwa tujuan penelitian yang telah dilaksanakan mengalami keberhasilan. Dengan kata lain, impelmentasi tindakan pembelajaran melalui metode pembelajaran direct instruction dapat meningkatkan kemampuan peserta didik dalam pembelajaran PKn dan meningkatkan aktifitas peserta didik dalam proses pembelajaran.
UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS 9 D SMP NEGERI 3 SALATIGA SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Authors: Prasetyo Danu 
Published: March 2024

ABSTRAK

Pelaksanaan penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya aktivitas dan hasil belajar yang diperoleh siswa dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana efektifitas model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa kelas 9 D SMP Negeri 3 Salatiga. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, yang dilaksanakan melalui tiga tahapan yakni: 1). tahapan pra siklus, 2). tahapan siklus I dan 3). Tahapan siklus II. Adapun hasil dalam penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas 9 D SMP Negeri 3 Salatiga. Hal tersebut ditunjukkan pada adanya peningkatan aktivitas belajar pada siklus I serta hasil belajar, dimana sebanyak 17 orang atau sekitar 56,66% siswa memperoleh nilai 75-89 dengan kriteria baik, terdapat 9 orang (30%) siswa memperoleh nilai 74-60 dan 4 orang (13,3%) memperoleh nilai 40-59. Sedangkan pelaksanaan pada siklus II telah menunjukkan peningkatan hasil belajar dibandingkan pada siklus I, Hal tersebut ditunjukkan melalui jumlah siswa yang memperoleh nilai hasil belajar diatas KKM 90-100 sebanyak 3 orang atau sekitar 8,82 % dengan kriteria sangat baik. Siswa yang memperoleh nilai 75-89 sebanyak 25 orang atau 82,35%, dengan kriteria baik, hasil nilai tersebut nampaknya lebih baik dibandingkan dengan hasil nilai pada siklus I. Berdasarkan hasil tersebut, bahwa model Problem Based Learning, mampu meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas 9 D di SMP Negeri 3 Salatiga.

Kata kunci: Aktivitas Belajar, Hasil Belajar, Model Problem Based Learning
MEMAKSIMALKAN METODE SAS BERBANTUKAN KARTU ABACA UNTUK MENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA DALAM TEMA KEGEMARANKU PADA SISWA KELAS 1 SDN MANGUNSARI 02 TAHUN AJARAN 2021/2022
Authors: Sancaya Dadang 
Published: March 2024

Abstrak
Rendahnya kemampuan membaca siswa kelas I Semester 1 SDN Mangunsari 02 Kota Salatiga menjadi latar belakang dari penelitian yang dilakukan. Masih banyak siswa-siswi yang belum dapat membaca, bahkan ada yang belum mengenal huruf dengan baik. Hal tersebut disebabkan karena tidak semua siswa mempunyai motivasi belajar dengan sama. Hasil dari pra siklus, diperoleh 4 dari total 14 siswa berhasil mendapatkan nilai tuntas di atas KKM 70 (28%). Rendahnya pencapaian tersebut diduga karena model pembelajaran dan penggunaan media yang tidak optimal. Inovasi penggunaan metode pembelajaran yang menarik perlu dilakukan agar siswa lebih berminat dalam mengikuti pembelajaran. Metode pembelajaran yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode SAS berbantu kartu Abaca. Model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) digunakan dalam penelitian ini yang bertujuan untuk meningkatkan hasil dan minat belajar membaca pada siswa kelas I SDN Mangunsari 02 Kota Salatiga. Adapun desain yang digunakan dalam peneltian ini adalah dua siklus dengan tahapan penelitian yaitu: perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Selanjutnya setiap siklus diukur keefektifannya dengan menggunakan observasi dan tes formatif. Batasan keberhasilan dalam penelitian ini adalah 80% mencapai di atas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Setelah dilakukan tindakan sebanyak dua siklus, diperoleh bahwa 28% nilai siswa di atas KKM dengan rata-rata nilai 52. Terjadi peningkatan pada Siklus 1 yaitu 36% dengan rata-rata 65 sedangkan pada siklus II terjadi peningkatan kembali pada perolehan nilai di atas KKM yaitu 85% dengan rata-rata 90. Pada tahap akhir penelitian dilakukan analisis data sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode SAS berbantukan kartu Abaca dan alat peraga dapat meningkatkan hasil belajar dan kemampuan membaca siswa kelas 1 semester 1 SDN Mangunsari 02 Kota Salatiga.
Kata Kunci : Membaca, Metode SAS dan Kartu Abaca.
Teknologi IMPLEMENTASI METODE IMAGE PROCESSING SEBAGAI PROSES KONVERSI HASIL TANGKAPAN THERMAL CAMERA DAN DETEKSI OBJEK
Authors: Malik Abdul , Mahfudi Isa 
Published: March 2024

Wilayah papua menjadi daerah yang paling tingkat kekerasan dan konflik bersenjata dan telah menduduki peringkat nomor 1 Willayah yang paling tinggi konflik bersenjata. Hadirnya kelompok kriminal bersenjata (KKB) akan selalu membuat daerah papua menjadi tertinggi konflik bersenjatanya. Serangan yang dilakukan kerap mentargetkan warga, Personel TNI, Personel POLRI hingga Pos Militer yang ada disana. Terkadang serangan yang digencarkan oleh KKB ini sering dilakukan pada Malam hari. Kondisi yang gelap gulita dan kurangnya penerangan diarea sekitar, membuat para personel TNI sulit mendeteksi serangan dan mengantisipasinya, Jika serangan benar-benar terjadi berpotensi menimbulkan korban jiwa. Kondisi ini dirasa perlu untuk menghadirkan teknologi yang dapat membantu dalam mengantisipasi serangan. Penulis mengusulkan deteksi objek yang menerapkan kamera biasa yang dapat merepresentasikan secara fungsi kamera termal. Sistem yang diusulkan menggunakan teknik pengolahan citra dan Haar-cascade classifier untuk proses menghasil gambar tangkapan kamera termal dan deteksi objek berdasarkan wajah. Hasil dari penelitian ini adalah teknik pengolahan citra dengan metode deteksi tepi dan segmentasi menghasilkan teknik yang terbaik dalam mendeteksi objek dan tidak ada objek yang disekitar terdeteksi. Setiap perubahan jarak antara kamera terhadap objek memberikan pengaruh terhadap hasil deteksi. Perubahan intensitas cahaya pada ruangan juga memberikan pengaruh terhadap hasil deteksi objek dan hasil deteksi terburuk ketika diperoleh nilai intensitas cahaya sebesar 0 Lux. Pengujian banyaknya objek tidak memberikan pengaruh terhadap hasil deteksi objek jika jarak antara objek terhadap kamera masih berada pada jangkauan terbaik yakni 1 meter hingga 12 meter.
Kata kunci: Image processing, Haar-Cascade Classifier, Deteksi Objek
Community-acquired multidrug-resistant pneumonia, bacteraemia, and infective endocarditis: A case report
Authors: Jatteppanavar Basavaraj , Choudhury Arnab , Panda Prasan Kumar , Bairwa Mukesh 
Published: March 2024

BACKGROUND
The prevalence of multidrug-resistant (MDR) bacteria has increased globally, with extensive drug-resistant (XDR) bacteria posing a threat to patients.
CASE SUMMARY
This case report describes a young man admitted for suspected tropical fever infections who experienced rapid deterioration in health. Despite negative results for tropical fever infections, he had neutrophilic leucocytosis, acute kidney injury, and chest imaging findings suggestive of bilateral consolidations. On day two, he was diagnosed with infective endocarditis with possible rheumatic heart disease and MDR methicillin-resistant Staphylococcus aureus bacteraemia, and community-acquired pneumonia. Despite treatment with broad-spectrum antibiotics, he did not respond and succumbed to death on day five.
CONCLUSION
This case highlights that clinicians/public should be aware of MDR community-acquired pneumonia, bacteraemia, and endocarditis which ultimately culminate in high rates of morbidity and mortality. Early identification of pathogenic strain and prompt antibiotic treatment are a mainstay for the management and prevention of early fatalities. Simultaneously, route cause analysis of community-acquired MDR/XDR pathogens is a global need.