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Escovar a literatura a contrapelo:
Authors: Britto Clovis Carvalho , Prado Paulo Brito do , Andrade Ludmila Santos 
Published: April 2024

O artigo analisa a literatura da escritora goiana Cora Coralina como um projeto de fabricação de antimonumentos. Ao se tornar uma voz dissonante no espaço literário e eleger os “silêncios da história” como centralidade de sua proposta, a poetiza fabricou um discurso contra hegemônico, exercício que caracterizou pelas ações de amar e cantar “com ternura todo o errado da [sua] terra”. A análise de alguns poemas e de um conto evidencia o modo como a escritora teceu imagens que corroboram a ideia de antimonumento. Quando contraria a ordem masculina do universo intelectual e ousa dizer, mesmo que proibida, Cora se converte em metáfora e metonímia de memórias subterrâneas. Sua teima em opinar quando ninguém ousava fazê-lo, fez de seu corpo uma âncora daquilo que a sociedade escolhera esquecer, apagar e detratar. Por fim apontamos ser a escritora, mantida viva na literatura e no Museu, um antimonumento, bem como a sua obra, espaços de recordações clandestinas e de lembranças furtivas sobre Goiás e a sociedade dos séculos XIX e XX.
Procespluralisme en comediation bij conflictmanagement
Authors: Verbeke Alain-Laurent 
Published: April 2024

Process pluralism and comediation
Many discussions and tensions exist with regards to the ‘who’ and the ‘how’ of mediation. Who is the better fit for the job? Should it be lawyers, who have claimed the field since ADR has originated some decades ago? Or should we entrust the function more into the hands of psychologists who are trained and educated in the science of human interaction and communication? Both perspectives may also impact the ‘how’, style or methodology of the mediation, be it facilitative or more evaluating. In this article it is argued that both perspectives, lawyers, and psychologists alike, facilitating and evaluating, offer an added value and may contribute to a more appropriate conflict management. We can create a win-win through a more pluralistic approach of both the who and the how of mediation, both externally and internally. Collaboration is key. For all those reasons, co-mediation may oftentimes present a useful approach to managing the conflicts at hand.
Sumergiéndose en el metatarso educativo: Revolucionando la enseñanza con mundos virtuales de aprendizaje interactivas
Authors: Villón-Briones Mariella Judith , Estrella -Romero Verónica Annabel , Bastidas -González Luis David , Rodríguez -Estrella Daniel Alejandro 
Published: April 2024

En la actualidad, estamos inmersos en una era digital en constante evolución, donde las nuevas tecnologías están transformando rápidamente muchos aspectos de nuestra vida diaria. Esto incluye el ámbito educativo, que no es una excepción. La integración de tecnologías digitales innovadoras está revolucionando la forma en que enseñamos y aprendemos. El propósito principal de este estudio es investigar y analizar cómo los metaversos educativos están impactando el proceso de enseñanza y aprendizaje, centrándonos en su capacidad para mejorar la motivación, participación y rendimiento académico de los estudiantes. Para llevar a cabo esta investigación, realizamos una búsqueda exhaustiva en diversas bases de datos académicas y revistas especializadas, utilizando términos clave como "Metaverso educativo", "Realidad Virtual" e "Interactividad". Nuestro enfoque se basa en una revisión bibliográfica exhaustiva sobre el tema de "Metaversos Educativos", utilizando un enfoque descriptivo y analítico. Hemos observado consistentemente que el uso de metaversos educativos tiene un impacto positivo en la motivación de los estudiantes. La naturaleza inmersiva e interactiva de estos entornos virtuales suele despertar un mayor interés y compromiso por parte de los alumnos en comparación con los métodos de enseñanza más tradicionales. La posibilidad de explorar entornos tridimensionales y participar en actividades gamificadas dentro de estos metaversos contribuye significativamente a mantener alta la motivación de los estudiantes a lo largo del tiempo.
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FATORES PREDISPONENTES E MARCADORES BIOLÓGICOS PARA LESÃO RENAL AGUDA APÓS CIRURGIA CARDÍACA
Authors: Raulino Júlia Maria de Holanda , Nascimento Cecília Duarte , Vignoli Yohann's Ribeiro , Freitas Larissa Barbosa de , Amaral Mainara Oliveira Saraiva , Santos Giovanna da Silva , Salazar Priscila Cantanhede , Alves Wilkerson Madson de Souza , Correia Luana Silva , Mascarenhas Maria Carolina Dias Cerqueira 
Published: April 2024

Objetivo: Descrever os fatores predisponentes e os marcadores biológicos para a lesão renal aguda após cirurgia cardíaca. Metodologia: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, realizada nos materiais indexados na BVS: MEDLINE, LILACS e o IBECS. Foram utilizados os Descritores em Ciências da Saúde (DeCS) em cruzamento com o operador booleano ‘AND’, da seguinte forma: “Cardiovascular surgical procedures” AND “Acute kidney failure” AND “Risk factors”. Após a aplicação dos critérios de elegibilidade foram selecionados 9 (nove) estudos para compor essa revisão. Resultados e Discussão: Evidenciou-se que entre os fatores de risco para LRA pós-cirurgia cardíaca destacam-se as cirurgias valvares, aórticas e revascularização miocárdica, bem como sexo masculino, idade avançada e comorbidades secundárias, incluindo hipertensão arterial sistêmica, diabetes mellitus, doença arterial coronariana, doença pulmonar obstrutiva crônica, insuficiência e disfunções cardíacas e doença renal crônica. Ademais, a suspeita de sepse, o uso de inibidores da calcineurina, vancomicina e piperacilina-tazobactam e a exposição ao bypass cardiopulmonar constituem fatores de risco para a condição em jovens adultos com cardiopatia congênita. No que concerne aos marcadores preditores, estes incluem: adrenomedullin, MR-proadrenomedullin, troponina T de alta sensibilidade, copeptina, endotelina-1, níveis de pro-adrenomedullin pós-operatórios, redução na taxa de filtração glomerular, proteinúria, razão normalizada de proteína na urina e concentrações elevadas de NT-proBNP pré-operatório e renina no meio sanguíneo. Considerações Finais: Portanto, ressalta-se a necessidade da implementação de medidas que visem amenizar os índices de LRA, através de protocolos de segurança que auxiliem na mensuração dos riscos para a condição e fluxogramas de acompanhamento contínuo dos biomarcadores.
COMPETENCIAS INTERCULTURALES EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS DE INSTITUCIONES RURALES EN EL MUNICIPIO DE FORTUL, DEPARTAMENTO DE ARAUCA
Authors: Ángel María Merchán Espíndola  
Published: April 2024

En los últimos años ha ocurrido un incremento de temas relacionados con el carácter intercultural de las instituciones educativas donde hacen vida estudiantes indígenas. Sobre la temática de la interculturalidad que se produce en las instituciones donde convergen estudiantes con diversidad cultural, surge esta disertación cuyo objetivo implica reflexionar sobre las competencias interculturales en los procesos educativos de la institución educativa Pablo VI, ubicada en la vereda Villa Nueva, del municipio de Fortul, en el departamento de Arauca, Colombia. Por cuanto en estas instituciones asisten estudiantes de etnias indígenas. Desde lo teórico se sustenta en las aportaciones de Fullat (1992), para quien la manera de educar demanda un contenido axiológico producto de la Interculturalidad. La metodología se sostiene en un enfoque interpretativo, a partir de un estudio cualitativo Etnográfico. Primeramente, se revisó las planillas de inscripción de los estudiantes, que se tomó como diagnóstico para conocer la cantidad de estudiantes indígenas que hacen vida en la institución, los cuales pertenecen a las etnias Uwas, Cusay, y Guahibo. A partir de allí se interrogó, con un guion de entrevista en profundidad, a tres estudiantes indígenas, uno de cada etnia. El análisis del instrumento permitió generar dos categorías; la diversidad cultural y los valores interculturales. Se concluye que es fundamental valorar y promover los saberes locales y tradicionales dentro del currículo educativo para fortalecer la identidad y los valores de los estudiantes indígenas.
CAMBIOS Y PERCEPCIONES SOBRE LA VIOLENCIA ESCOLAR AÑOS 2016 Y 2023
Authors: Nubia Lucia Delgado Rojas  
Published: April 2024

El presente artículo tiene como objetivo analizar las diferentes formas de violencia que se dieron entre los alumnos de la IED de sexto y séptimo grado Gabriel Betancourt Mejía; y el contraste de las opiniones de los integrantes de la comunidad sobre sus expresiones en los años 2016 y 2023 respectivamente. Para ello, se buscó referentes conceptuales y teóricos que definen los criterios de investigación desde la perspectiva de autores como García y Guerrero, Parra, Camargo, Ventura y Méndez, L y Aidar, J, quienes desde sus aportes identifican los tipos de violencia que se presentan en las instituciones educativas y las causas que las generan. Se utilizó una metodología etnográfica, utilizando técnicas como la observación participante, juego de roles y cartografía social y entrevistas semiestructuradas para la recolección de la información sobre las situaciones violentas que existen entre los estudiantes, comprendiendo el significado, formas y causas de la violencia en la institución. Luego de hacer un cotejo de las percepciones y aportes de cada uno de los autores referenciados, se pudo concluir que los factores para que los estudiantes sean violentos y agresivos dentro y fuera de la institución se debe a la falta de comunicación, el ansia de aceptación por parte de los compañeros y la inexistencia de autoridad y valores en el núcleo familiar.
LA TECNOLOGÍA COMO HERRAMIENTA DE LA EDUCACIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL ÁREA DE LAS MATEMÁTICAS
Authors: Ángela Fernández Castellanos  
Published: April 2024

El objetivo del siguiente trabajo es evidenciar como la tecnología hace parte del quehacer educativo y en especial en el área de las matemáticas. Por otro lado, ilustrar como el campo tecnológico ayuda en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes, partiendo de la premisa que la educación debe atender a la población a la diversidad, y teniendo la consideración de que el estudiante es un ser único, el cual posee diferentes capacidades, y por tanto tiene derecho a que se le dé una calidad, pero ante todo una eficiencia educativa. Para ello se debe implementar innovadoras estrategias didácticas, para poder cumplir con los diferentes procesos de enseñanza aprendizaje y así el estudiante pueda adquirir los respectivos conocimientos, siendo evaluado en sus diversas competencias.
Ahora bien, el auge tecnológico aplicado al sistema educativo fomenta un agradable y rico ambiente de aprendizaje, donde el objetivo es innovar para que el individuo construya no solo a nivel individual sino también social su aprendizaje.
Es importante recalcar también la labor docente pues se debe estar a la vanguardia de la tecnología y así como lo decía un autor obtener en los estudiantes un excelente proceso de enseñanza aprendizaje, es por eso que es importante estar revisando el currículo, pero también los espacios destinados en el campo tecnológico.
LA APROPIACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN, UN DESAFÍO PARA LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARIANO OSPINA RODRÍGUEZ
Authors: Nubia Socorro Contreras Díaz  
Published: April 2024

El estudio se centra en exponer los resultados obtenidos mediante una investigación cualitativa realizada en la institución Educativa Mariano Ospina Rodríguez respecto al uso y apropiación de las nuevas tecnologías de la información por parte de docentes de diferentes niveles de formación académica.
Para tal efecto se lleva a cabo una caracterización de las prácticas educativas bajo una proyección histórico-hermenéutica a partir de los referentes propuestos en niveles de uso, modelo de competencias TIC para el desarrollo docente y niveles de apropiación.
Se inicia aplicando una encuesta con la escala de Licker para recopilar información de manera legítima y confiable sobre uso, apropiación y competencias tic de los docentes en mención, en base a los resultados, se hizo una selección de aquellos que evidenciaron un uso avanzado para aplicarles una entrevista semiestructurada y se concluye con la observación de las prácticas pedagógicas con el fin de constatar la información obtenida con los anteriores instrumentos.
Los resultados descubren que, a pesar de usar dispositivos electrónicos a diario, únicamente el 10 % de los docentes poseen un nivel avanzado; por otra parte, la gran mayoría manifiesta presentar obstáculos de carácter personal e institucional para implementar las tic como herramienta didáctica dentro del aula.
The Influence of Transformational Leadership on Work Stress in Banking: Unveiling the Mediating Role of Emotional Intelligence
Authors: Naef Uzma , Aslam Paras , Nawaz Raja Rub 
Published: April 2024

The objective of this research is to conduct a comprehensive investigation into the factors that contribute to job stress among banking employees in Karachi. This study aims to elucidate the relationship between transformational leadership and work stress, in the social exchange theory. The study collected data from multiple individuals employed at various banks in Karachi. A questionnaire was employed to gather information from a total of 380 employees. The analysis of this study was conducted using the SMART-PLS4. For this quantitative research study, convenient sampling was employed, along with a cross-sectional technique. The findings suggest that transformational leadership and work stress are positively correlated. Additionally, emotional intelligence factors, including self-awareness, self-regulation, motivation, and empathy, were found to mediate the relationship between transformational leadership and job stress. However, the study did not find evidence to support the mediating effect of social skills on this relationship. In Karachi's banking sector, putting transformational leadership into practice and giving emotional intelligence training top priority can greatly lower workplace stress, improve the well-being of workers, and create a more optimistic and successful work atmosphere. The cross-sectional approach and sample size of this study restrict the findings to the banking industry in Karachi. For a more comprehensive knowledge of the evolution of work stress and wider generalizability, future studies should make use of longitudinal approaches and take into account other mediators and moderators. The research examines the relationship between transformational leadership and work stress through the novel mediator, emotional intelligence. The five components of emotional intelligence enable a more thorough investigation to gain a deeper understanding of workplace dynamics. Utilizing the study's structure to deliver valuable insights to the organizations.
Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Akuntansi Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAK) (Studi Kasus Mahasiswa Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universitas Haluoleo Kendari)
Authors: Bangki Rafida , Fitriadi Fitriadi , Garusu Ilham Akbar , Andi Sudirman Mutmainna , Yanti Irna 
Published: April 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Akuntansi Mengikuti Pendidikan Profesi akuntansi (PPAk). Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa jurusan akuntansi fakultas ekonomi angkatan 2020. Teknik pengumpulan sampel menggunakan porpusive sampling merupakan metode pengambilan sampel berdasarkan kriteria-kriteria ataupun berdasarkan atas suatu pertimbangan tertentu. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 67 responden dengan menggunakan metode kuesioner. Metode analisis data menggunakan metode kuantitatif dengan menggunakan alat analisis SPSS versi 29 dan regresi linear berganda, serta alah uji yang digunakan adalah uji F dan uji t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara simultan variabel motivasi ekonomi, motivasi kualitas, motivasi karir, dan lamanya pendidikan berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat mahasiswa akuntansi mengikuti PPAk. Hal ini didasarkan hasil uji F dengan nilai signifikan 0,01. Secara persial menunjukkan bahwa motivasi ekonomi berpengaruh negatif dan terhadap minat mahasiswa akuntansi mengikuti PPAk dari hasil uji t dengan nilai signifkan sebesar 0,07 > 0,05 . motivasi kualitas berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat mahasiswa akuntansi mengikuti PPAk dengan nilai signifikan sebesar 0,01. Motivasi karir berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat mahasiswa akuntansi mengikuti PPAk dengan nilai signifikan sebesar 0,01. Sedangkan lama pendidikan berpengaruh berpengaruh negatif terhadap minat mahasiswa akuntansi mengikuti PPAk dengan nilai signifikan sebesar 0,07
Theoretical foundations for building a pedagogical model of cultural inclusion of Chinese students in Russian universities
Authors: Ван Ч. 
Published: April 2024

статья посвящена вопросам оптимизации культурной инклюзии китайских студентов, обучающихся в российских ВУЗах. Автором обосновывается актуальность и значимость темы исследования. Аргументируется положение о том, что в связи с усложнением внешних условий обеспечения эффективной и результативной международной образовательной коллаборации, существует необходимость в поддержании (реформации, укреплении) позитивного опыта обучения иностранных студентов в России через функциональный механизм корректной и комфортной межкультурной коммуникации. Для решения этой задачи необходима универсальная адаптивная модель культурной инклюзии. Предлагается авторское определение категорий «культурная инклюзия» и «педагогическая модель культурной инклюзии». Уточняются содержательный, деятельностно-технологический и результативно-оценочный компоненты данной модели. Акцентируется на необходимости отбора и подбора оптимального (целевого) комплекса социально-культурных технологий, направленных на создание ситуаций познавательной деятельности, общения и творческой активности, в рамках которых иностранный студент сможет соотносить субъективные культурные смыслы (прото-концепты культуры) со своим индивидуальным перцептивным опытом, получаемым в результате обучения, и как результат, через индукцию вновь формируемых новых концептов культуры, создание потенциала для развития соответствующего навыка и преобразования его в экзистенциальный (развиваемого в течение жизни).
the article is devoted to the issues of optimizing the cultural inclusion of Chinese students studying at Russian universities. The author substantiates the relevance and significance of the research topic. The position is argued that due to the complication of external conditions for ensuring effective and efficient international educational collaboration, there is a need to maintain (reform, strengthen) the positive experience of studying for foreign students in Russia through the functional mechanism of correct and comfortable intercultural communication. To solve this problem, a universal adaptive model of cultural inclusion is needed. The author's definition of the categories “cultural inclusion” and “pedagogical model of cultural inclusion” is proposed. The content, activity-technological and performance-evaluative components of this model are clarified. It focuses on the need to select and select an optimal (targeted) set of socio-cultural technologies aimed at creating situations of cognitive activity, communication and creative activity, within which a foreign student will be able to correlate subjective cultural meanings (proto-concepts of culture) with their individual perceptual experience, obtained as a result of training, and as a result, through the induction of newly formed new concepts of culture, the creation of potential for the development of the corresponding skill and its transformation into an existential one (developed throughout life).
Work on civic-patriotic education of Soviet youth at construction sites of the Baikal-Amur Railway
Authors: Разумовская А.Э. 
Published: April 2024

в данной статье автором был проведен анализ работы по гражданско-патриотическому воспитанию советской молодежи на участках строительства Байкало-Амурской железнодорожной магистрали, основанный на архивных материалах, изданиях периодической печати, мемуарах очевидцев и участников стройки, а также правовых актах советского периода. Рассмотрена агитационная и культурно-просветительская деятельность комитетов ВЛКСМ. Изучены некоторые Указы Президиума Верховного Совета СССР по вопросам применения мер поощрения к ударникам стройки. Сделан вывод о взаимосвязи высоких результатов труда и многолетнего целенаправленного всемерного гражданско-патриотического воспитания советской молодежи, демонстрировавшей дисциплинированность, сплоченность и иные гражданские качества личности.
in this article, the author analyzed the work on civic-patriotic education of Soviet youth at the construction sites of the Baikal-Amur Railway, based on archival materials, periodicals, memoirs of eyewitnesses and construction participants, as well as legal acts of the Soviet period. The propaganda and cultural-educational activities of the Komsomol committees are considered. Some Decrees of the Presidium of the Supreme Soviet of the USSR on the application of incentive measures to construction workers have been studied. A conclusion is drawn about the relationship between high labor results and many years of purposeful all-round civic and patriotic education of Soviet youth, who demonstrated discipline, cohesion and other civic qualities of the individual.
The Impact of Training on Career Satisfaction
Authors: Faraj Shnya , Starabdulrahman Shanga , Aarf Azhymuhammed , Shamsadin Aziz 
Published: April 2024

The aim of the current study is to investigate the impact of training on career satisfaction among employees in the Sulaymaniyah General Directorate of Health. The study is a quantitative study, a survey based on a questionnaire. A survey involving 256 employees was conducted to gather data, and the analysis revealed a significant positive effect of training on career satisfaction on one variable (training) on another (career satisfaction). The findings suggest that training plays a significant role in enhancing career satisfaction among employees in the health sector. This study contributes to the existing literature by highlighting the importance of training programs in improving employee job satisfaction and overall performance in healthcare organizations. As a recommendation, we recommend that organizations design training programs that are tailored to the specific needs of the organization and the individual employees, considering the current skills gaps and future requirements of the workforce.
MÜSLÜMANLARIN RADİKALLEŞTİĞİ ALGISININ GELİŞİMİ VE BU KAPSAMDA OLUŞTURULAN RADİKALLEŞME MODELLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
Authors: Acar Özlem 
Published: April 2024

Radikalleşme kavramı, 2001 yılından itibaren yaşanan şiddet olaylarının etkisiyle içerik açısından önemli ölçüde evrim geçirmiştir. Günümüzde, kavram genellikle birey veya grupların aşırılık içeren fikirleri savunması, hatta şiddeti benimsemesi veya uygulaması olarak anlaşılmaktadır. Bu çalışmanın amacı, radikalleşme kavramının kapsamının tanımlanmasında nüanslar olduğunu vurgulamak, radikal düşünceye sahip bireyin veya grubun şiddeti zorunlu olarak benimsemesine sebep olmayabileceğini, ayrıca her şiddet eyleminin kaynağında radikal düşüncenin olmadığını ortaya koymaktır.
Bu bağlamda, literatür araştırması yapılarak radikalleşme kavramının tarihçesi, içeriği ve sebeplerini belirlemeye yönelik çalışmalar incelenmiştir. Özellikle Avrupa ülkeleri ile Orta Doğu ülkeleri arasında radikalleşmenin ve ardından gelen şiddetin ortaya çıkmasına zemin hazırlayan faktörler karşılaştırılmıştır.