bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Konsep Tentang Sikap Pelayanan Gembala Sidang dan Keterlibatan Jemaat dalam Pelayanan
Authors: Soryadi Soryadi , Hermanto Bambang Wiku 
Published: March 2024

A pastor in pastoral care must have the right service attitude, because with a service attitude that can really help members of the church to be involved in the ministry. Council members in terms of service is very important, because by involving board members can get to know Jesus correctly. The research method used is library research, by utilizing books and several journals. The characteristics of the pastor's ministry attitude, having a servant's heart, serving with love, being an example, embracing the congregation, caring for and caring for the congregation, being a motivator of the congregation, integration. Forms of pastor service, counseling, teaching, visiting, organizing congregations. Supporting factors for the pastor's ministry attitude, spiritual maturity, expertise in building relationships with the congregation, the ability to serve. Consult with members of the congregation in church activities, gather congregations to serve, develop attitudes to serve, develop the potential of the congregation, fostering church spirituality. Forms of meeting church members in church activities, household fellowships, music ministry, conveying the Word of God. Seorang gembala sidang dalam pelayanan penggembalaan tentunya harus me-miliki sikap pelayanan yang benar, karena dengan sikap pelayanan yang benar dapat menolong anggota jemaat untuk terlibat dalam pelayanan. Keterlibatan anggota jemaat dalam pelayanan merupakan hal yang sangat penting, karena dengan terlibat dalam pelayanan anggota jemaat dapat mengenal Yesus dengan benar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pustaka, dengan memanfaatkan buku-buku dan beberapa jurnal. Ciri-ciri sikap pelayanan gembala sidang, memiliki hati hamba, melayani dengan kasih, menjadi teladan, merangkul jemaat, memperhatikan dan memelihara jemaat, menjadi motivator jemaat, integritas. Bentuk-bentuk pelayanan gembala sidang, konseling, mengajar, perkunjungan, melatih jemaat. Faktor pendukung sikap pelayanan gembala sidang, kedewasaan rohani, keahlian dalam membina relasi dengan jemaat, kemampuan dalam melayani. Keterlibatan anggota jemaat dalam kegiatan gereja, melatih jemaat melayani, menanamkan sikap melayani, mengembangkan potensi jemaat, membina kerohanian jemaat. Bentuk-bentuk keterlibatan anggota jemaat dalam kegiatan ge-reja, persekutuan rumah tangga, pelayanan musik, menyampaikan Firman Tuhan.
Makna Dosa Menghujat Roh Kudus
Authors: Dominggus Dicky 
Published: March 2024

This paper discusses the meaning of blaspheming the Holy Spirit. In the Bible, it is written that sin blasphemes the Holy Spirit as an unforgivable sin. This, of course, contrasts with the general understanding that Christ's death on the cross took away human sin. This article has a First goal, to find the meaning of sin to blaspheme the Holy Spirit. Second, find the reason why sin blaspheme the Holy Spirit cannot be forgiven. This research is a qualitative research with a grammatical historical approach. As for understanding the sin of blaspheming the Holy Spirit is an act of not recognizing Jesus as God.Tulisan ini membahas makna dari menghujat Roh Kudus. Di dalam Alkitab dituliskan Dosa menghujat Roh Kudus sebagai dosa yang tidak dapat diampuni. Hal ini tentunya bertolak belakang dengan pemahaman umum di mana kematian Kristus di kayu salib sudah menghapus dosa manusia. Artikel ini memiliki tujuan Pertama, menemukan arti dari dosa menghujat Roh Kudus. Kedua, menemukan alasan mengapa dosa menghujat Roh Kudus tidak dapat diampuni. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan historikal gramatikal. Adapaun pemahaman dari dosa menghujat Roh Kudus merupakan tindakan tidak mengakui Yesus sebagai Allah.
Fungsi Agama Bagi Komunitas Pendidik Non Pendidikan Agama
Authors: Kristiantoro Sony 
Published: March 2024

It is possible not to read too much about the function of religion, including for clergy and educators. This paper elaborates the function of religion based on John Saliba's book. Saliba classifies religious functions into five classifications: Explanation, Emotional, Social, Validation, and Adaptive. Research on educators (teachers and lecturers) who are not teaching in the field of Religious Education, seeks to photograph and map the extent to which they experience religion, especially Christianity, in their lives as individuals and as members of the community. Finally, through the interview data processing it was found that religion for them (the educators) turned out to be the most dominant Validation function, although other functions also appeared. Surprisingly, adaptive functions do not appear in their answers. Does that mean the adaptive function is not important? Furthermore, how does the church respond to these diverse religious functions? These questions will be answered in this paper. Ada kemungkinan tidak terlalu banyak membaca tentang fungsi agama, termasuk bagi kaum rohaniwan maupun pendidik. Tulisan ini mengelaborasi fungsi agama berdasarkan buku John Saliba. Saliba membuat pengklasifikasian fungsi agama menjadi lima klasifikasi: Eksplanasi, Emosional, Sosial, Validasi, dan Adaptif. Penelitian terhadap para pendidik (guru dan dosen) yang bukan mengajar bidang Pendidikan Agama, berusaha untuk memotret dan memetakan sejauh mana mereka menghayati agama, khususnya Kristen, di dalam kehidupan mereka sebagai pribadi dan sebagai anggota masyarakat. Akhirnya, melalui pengolahan data hasil wawancara didapati kenyataan bahwa agama bagi mereka (para pendidik) ternyata fungsi Validasi nampak paling dominan, meskipun juga nampak fungsi-fungsi lain. Yang mengejutkan, fungsi adaptif tidak muncul dalam jawaban mereka. Apakah itu berarti fungsi adaptif tidak penting? Selanjutnya, bagaimana gereja menyikapi fungsi-fungsi agama yang beraneka rupa ini? Pertanyaan-pertanyaan ini akan dijawab dalam tulisan ini.
Konsep Kelahiran Baru Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen
Authors: Oci Markus 
Published: March 2024

Abstract. Christian Education as an educational process that is an essential effort by teachers or educators aimed at students in the learning process. The education contains teachings, Christian values, and emphasis on the three aspects, namely: cognitive (knowledge), affective (attitude), psychomotor (skills and skills), which in the process of teaching and learning activities knowledge about the Bible including dogmas that are based on the truth of God's Word (Biblical). The subjects of Christian Religious Education are churches and schools. The Object of Christian Religious Education is teaching and learning activities consisting of believers of all ages (from children to the elderly). This research uses the literature method. The New Birth is born again by God for every believer in the Lord Jesus Christ. As an implication of Christian Religious Education, one of them is about "New Birth," meaning that students must experience a personal encounter with the Lord Jesus Christ called the New Birth.Abstrak. Pendidikan Agama Kristen sebagai proses pendidikan yang merupakan usaha sadar oleh pengajar atau pendidik yang ditujukan kepada anak didik dalam proses pembelajarannya yang berisikan ajaran-ajaran, nilai-nilai kekristenan serta penekanannya kepada ketiga aspek pendidikan yaitu: kognitif (pengetahuan), afektif (sikap), psikomotor (skill dan keterampilan), dimana dalam proses kegiatan belajar mengajar pengetahuan tentang Alkitab termasuk dogma-dogma yang berdasarkan pada kebenaran Firman Tuhan (Alkitabiah). Subyek Pendidikan Agama Kristen adalah gereja dan sekolah. Obyek Pendidikan Agama Kristen adalah kegiatan belajar mengajar terdiri dari orang-orang percaya dari segala usia (dari anak-anak sampai pada lansia). Penelitian ini menggunakan metode literatur. Sebagai implikasi dari Pendidikan Agama Kristen salah satunya tentang “Kelahiran baru” artinya peserta didik harus mengalami perjumpaan secara pribadi dengan Tuhan Yesus Kristus yang disebut dengan Kelahiran Baru.
Pengaruh Keuangan keluarga terhadap minat belajar Peserta didik
Authors: Ermindyawati Lilis , Tonga Jois Umbu 
Published: March 2024

Family finances have an important role in education, family background must be considered so that the success of education is achieved optimally. If finances are sufficient, the material environment that students in their families face will be broader. In fact, the family has a very big responsibility and role in giving birth and forming a good and quality generation. Both parents have a duty to face their children where they must meet the needs of their children. Through a qualitative descriptive method with a literature study approach it can be concluded that. parents should pay more attention to the financial situation in the family and parents should improve education in the family environment to educate children about financial management such as managing pocket money, getting used to saving and instilling good attitudes and role models in money management and supporting children's education. And especially with good finances, it will also lead to something good, such as the fulfillment of educational facilities and meeting personal needs.AbstrakKeuangan keluarga mempunyai peranan penting dalam pendidikan, latar belakang keluarga harus di perhatikan agar keberhasilan pendidikan di capai secara maksimal. Jika keuangan cukup, lingkungan material yang di hadapi mahasiswa-mahasiswi dalam keluarganya itu akan lebih luas. sesungguhnya keluarga mempunyai tanggung jawab dan peranan yang sangat besar dalam melahirkan dan membentuk generasi yang baik dan berkualitas kedua orang tua memiliki tugas yang di hadapkan anaknya dimana mereka harus memenuhi kebutuhan – kebutuhan anaknya. Melalui metode deskritif kualitatif dengan pendekatan studi literatur dapat disimpulkan bahwa. orangtua supaya hendaknya lebih memperhatikan keadaan keuangan di keluarga dan hendaknya orang tua meningkatkan pendidikan di lingkungan keluarga untuk mendidik anak tentang pengelolaan keuangan seperti mengelola uang saku, membiasakan untuk menabung dan menanamkan sikap serta teladan yang baik pada anak dalam hal pengelolaan uang dan mendukung pendidikan anak. Dan terlebih dengan keuangan yang baik akan menimbulkan sesuatu yang baik pula, seperti terpenuhinya fasilitas pendidikan dan terpenuhinya kebutuhan pribadi.
Peran Guru PAK dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Masa New Normal
Authors: Setia Wati Hani Martha Puji , Triposa Reni , Purba Roida 
Published: March 2024

Motivation to learn is very important to give a series of efforts to provide space so that someone wants and wants to do something. Motivation to learn can affect student learning outcomes. Because where a low motivation value can lead to lower success in learning so that it will affect learning achievement. Using descriptive qualitative methods with a literature study approach, it can be concluded that: the teacher's job is as a guide and helper to help students to increase learning motivation. The teacher awakens the enthusiasm of students to learn by providing creative ways when teaching, so that it can attract the attention of students. the importance of Christian Religious Education teachers to advise, guide, teach and direct and provide encouragement to continue to move forward in increasing the enthusiasm for learning so as to have good learning motivation. So, the teacher needs to generate motivation in students so that they are more active in learning so that they can achieve learning success. Students who have high learning motivation are very easy to get good learning outcomes, and students will try hard with all their efforts to learn starting from Christian Religious Education subjects so that other subjects can learn with this. Therefore, learning motivation is very important in achieving the learning success of students.AbstrakMotivasi belajar sangatlah penting untuk memberikan serangkaian usaha untuk menyediakan ruang sehingga seseorang mau dan ingin melakukan sesuatu. Motivasi belajar dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Sebab dimana nilai motivasi yang rendah dapat menyebabkan rendahkanya keberhasilan dalam belajar sehingga akan memperngaruhi prestasi belajar. Menggunakan metode kualitatif deskritif dengan pendekatan studi pustaka dapat disimpulkan bahwa: tugas guru adalah sebagai pembimbing dan penolong untuk membantu siswa untuk meningkatkan motivasi belajar. Guru membangkitkan semangat anak didik untuk belajar dengan memberikan cara-cara kreatifitas saat mengajar, sehingga dapat menarik perhatian peserta didik. pentingnya guru Pendidikan Agama Kristen untuk memberi nasehat, membimbing, mengajarkan dan mengarahkan serta memberikan dorongan untuk terus maju dalam meningkatkan semangat belajar agar punya motivasi belajar yang baik. Maka, Guru perlu membangkitkan motivasi dalam diri anak didik agar mereka semakin aktif belajar sehingga dapat mencapai keberhasilan belajar. Peserta didik yang memiliki motivasi belajar yang tinggi sangat mudah memperoleh hasil belajar yang baik, dan anak didik akan berusaha keras dengan segala daya upaya mempelajari mulai dari mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen sehingga mata pelajaran yang lain boleh belajar dengan hal ini. Oleh karena itu, motivasi belajar sangat penting dalam mencapai keberhasilan belajar anak didik.
Peran Penting Pembinaan Kerohanian dalam Kesetiaan bagi Pemuda di Kelompok Sel di Gereja JKI Maranatha
Authors: Nuban Habel Ajen , Mardiarto Mardiarto 
Published: March 2024

Many young people lately have left the ministry and God, in the youth community. Moreover, there are many problems in youth that need attention so that they are loyal to the local church. So the researchers describe the purpose of this writing so that they can prepare young leaders, it becomes a priority because the success of a service or activity is one of them determined by the availability of human resources, namely people who have been equipped from an early age to continue a service or job. Through descriptive qualitative methods with various approaches, it can be concluded that through a cell group strategy that is successful in educating youth in increasing loyalty to serve in the church, it can be done by committing to build a relationship with God, giving each member the opportunity to serve others according to their potential and continue to be humble And put yourself in listening, humble, teachable, serving together. The success of cell groups in educating youth is largely determined by the strategy used, namely exploring potential and providing opportunities to serve together either in cell groups or in public worship in the church.AbstrakBanyaknya pemuda remaja yang akhir ini banyak meninggalkan pelayanan maupun Tuhan, dalam komunitas anak muda. Terlebih banyaknya persoalan dalam pemuda yang perlu mendapatkan perhatian supaya ada dalam kesetiaan di gereja lokal. Maka peneliti mendeskripsikan tujian penulisan ini supaya dapat Mempersiapkan pemimpin-pemimpin muda, menjadi prioritas sebab keberhasilan sebuah pelayanan atau kegiatan itu salah satunya ditentukan oleh ketersediaan sumber daya manusia yaitu orang-orang yang telah dibekali sejak dini untuk melanjutkan sebuah pelayanan atau pekerjaan. Melalui metode kualitatif deskritif dengan berbagai pendekatan dapat disimpulkan bahwa melalui strategi kelompok sel yang berhasil dalam mendidik pemuda dalam meningkatkan kesetiaan melayani di gereja dapat dilakukan dengan berkomitmen dalam membangun hubungan dengan Tuhan, memberi kesempatan kepada setiap anggota untuk melayani sesamanya sesuai potensinya dan terus rendah hati. Dan menempatkan diri menjadi pendengar, rendah hati, dapat diajari, melayani bersama. Keberhasilan kelompok sel dalam mendidik pemuda, sangat ditentukan oleh strategi yang digunakan yaitu menggali potensi dan memberi kesempatan untuk melayani bersama baik di kelompok sel atau ibadah umum di gereja.
Gaya Bahasa dan Ekspresi dalam Konten Tiktok : Studi Kasus Penggunaan Bahasa Indonesia dan Implikasinya dalam Konteks Sosial
Authors: Atika Afifah , Kyo Kae Saniro Roma 
Published: March 2024

Latar Belakang: Implikasi dari penggunaan gaya bahasa dan ekspresi dalam konten TikTok adalah pengaruhnya terhadap perkembangan bahasa Indonesia dalam konteks sosial. Penggunaan bahasa slang dalam konten TikTok dapat mempengaruhi pemahaman dan penggunaan bahasa Indonesia di kalangan pengguna TikTok. Hal ini dapat menciptakan variasi baru dalam bahasa Indonesia dan mencerminkan perkembangan bahasa yang memadukan unsur-unsur slang dan gaya bahasa TikTok.

Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis gaya bahasa dan ekspresi yang digunakan dalam konten TikTok serta implikasinya dalam konteks sosial.
Metode: Dalam penelitian ini, kami menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus terhadap penggunaan bahasa Indonesia dalam konten TikTok. Kami menganalisis 100 video TikTok yang diunggah oleh pengguna berbahasa Indonesia.
Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat berbagai gaya bahasa dan ekspresi yang digunakan dalam konten TikTok, termasuk penggunaan bahasa slang, permainan kata, dan penggunaan ekspresi emosi yang dramatis. Implikasi dari penggunaan gaya bahasa dan ekspresi dalam konten TikTok adalah adanya pengaruh terhadap perkembangan bahasa Indonesia dalam konteks sosial. Penggunaan bahasa slang dalam konten TikTok, misalnya, dapat mempengaruhi pemahaman dan penggunaan bahasa Indonesia di kalangan pengguna TikTok
Kesimpulan: Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pemahaman tentang bagaimana gaya bahasa dan ekspresi dalam konten TikTok mempengaruhi penggunaan bahasa Indonesia dalam konteks sosial. Implikasi sosial dari penggunaan bahasa dan gaya bahasa dalam konten TikTok perlu dipertimbangkan dalam pengembangan dan pemeliharaan bahasa Indonesia. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai acuan dalam pengembangan bahasa Indonesia yang lebih adaptif terhadap perkembangan media sosial seperti TikTok.
Het lerarentekort: over vakmanschap, handelingskennis en de relatie tussen onderwijsonderzoek en de onderwijspraktijk
Authors: Van der Aalsvoort J. 
Published: March 2024

Dat iemand een boek schrijft over het lerarentekort betekent dat er een serieus probleem bestaat in het onderwijs. Ik vind het interessant te constateren dat de oorzaak van dit probleem door verschillende organisaties gezocht wordt in verschillende omstandigheden. De Rijksoverheid (z.j.) wijt het lerarentekort aan het feit dat onvoldoende leraren instromen, veel oudere leraren vanwege pensionering uitstromen en de arbeidsmarkt krap is. De AOb, de Algemene Onderwijsbond, (2018) wijst op de statusdaling van het beroep, het gebrek aan carrièreperspectieven, de relatief lage salariëring en de hoge werkdruk.
De toekenning van een oorzaak blijkt te leiden tot een richting waarin men oplossingen zoekt. De Rijksoverheid noemt maatregelen om de instroom van leraren te bevorderen, leraren te behouden voor het onderwijs en onderwijs zo te organiseren dat er minder leerkrachten nodig zijn. De AOb vindt dat het beroep aantrekkelijker gemaakt moet worden door het salaris te verhogen en de werkdruk te verlagen. Bulterman komt tot een andere oorzaak en oplossing van het lerarentekort gebaseerd op een verrassende analyse van het probleem.
PKM Peningkatan Pengetahuan Remaja Tentang Kesehatan Jiwa Remaja di Era Globalisasi
Authors: Enopadria Costarin , Erfiana Erma , Lestari Putri Amelia 
Published: March 2024

Mental health problem dapat muncul dari berbagai aspek, seperti emosi, perilaku, atensi, serta regulasi diri. Remaja mengalami peningkatan masalah emosional seperti cemas, depresi, dan marah, masalah perilaku, hiperaktif, dan masalah hubungan teman sebaya, tetapi mengalami penurunan prososial dan emosi positif selama pandemi COVID-19. Tujuan pengabdian kepada masyarakat ini untuk meningkatkan pengetahuan remaja tentang kesehatan jiwa remaja di Era Globalisasi di SMAN 1 Sitiung sumatera barat. Metode pengabdian ini yaitu penyuluhan kesehatan pada remaja. Hasil pengabdian kepada masyarakat Sebagian besar 85% siswa datang mengahadiri penyuluhan. Sebanyak (80%) siswa peserta mengalami peningkatan pengetahuan tentang kesehatan mental remaja. Semua materi disampaikan oleh tim pengabdian. Semua materi tersebut dapat disampaikan oleh tim pengabdi dengan waktu yang sudah ditentukan. Sebanyak 75% peserta menguasai materi yang sudah di sampaikan oleh pemateri.
Peningkatan Fungsi Kognitif Lansia Melalui Terapi Aktivitas Kognitif
Authors: Mbaloto Freny Ravika , Mua Estelle Lilian , Sekeon Robi Adikari , Susanto Denny , Yanriatuti Ida , Tarigan Sabarulin , Emilia Ni Luh 
Published: March 2024

Abstract: In general, the older a person is, the more susceptible they are to experiencing a decline in function, including cognitive function. The condition that often occurs in the elderly is a decrease in the ability to remember so that they often forget easily. Reduced cognitive function in the elderly is an early manifestation of dementia. Decreasing cognitive function in the elderly causes an increase in cognitive function disorders such as dementia which affects the ability to meet daily needs and a high degree of dependence on others. The elderly can fill their declining cognitive abilities by optimizing themselves through cognitive activities. Based on this, community service has been carried out targeting the elderly at PWST Tresno Mukti Turen. Through community service it is hoped that it can improve the cognitive function of the elderly. The implementation of this community service uses the method of assessment, observation, interviews, demonstrations. During the therapy, the elderly seemed enthusiastic about participating in all the activities. Cognitive therapy is effective in improving the cognitive function of the elderly if it is carried out routinely and scheduled in the daily activities of the elderly
Abstrak: Pada umumnya semakin bertambah usia seseorang maka semakin rentan mengalami penurunan fungsi termasuk fungsi kognitif. Keadaan yang kerapkali terjadi pada lansia adalah menurunnya kemampuan mengingat sehingga sering akan mudah lupa. Berkurangnya fungsi kognitif pada lansia merupakan manifestasi awal demensia. Penurunan fungsi kognitif pada lansia menyebabkan peningkatan gangguan fungsi kognitif seperti demensia yang berdampak terhadap kemampuan memenuhi kebutuhan sehari-hari dan tingkat ketergantungan yang tinggi terhadap orang lain. Lansia dapat mengisi kemampuan kognitif mereka yang menurun dengan mengoptimalkan diri mereka sendiri melalui aktivitas kognisi. Berdasarkan hal tersebut telah dilakukan pengabdian kepada masyarakat dengan sasaran lansia di PWST Tresno Mukti Turen. Melalui pengabdian kepada masyarakat diharapkan dapat meningkatkan fungsi kogntif lansia. Pelaksanaan pengabdian masyarakat ini menggunakan metode pengkajian, observasi, wawancara, demonstrasi. Saat terapi berlangsung, para lansia tampak antusias mengikuti seluruh rangkaian kegiatan. Terapi kognitif efektif dalam meningkatkan fungsi kognitif lansia jika dilaksanakan rutin dan dijadwalkan dalam aktivitas keseharian lansia