bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
A screening assessment of cleft palate speech (Great Ormond Street Speech Assessment)
Authors: Sell Debbie , Harding Anne , Grunwell Pam 
Published: November 2007

ABSTRACTSThis paper presents a comprehensive screening procedure for describing the speech characteristics commonly associated with cleft palate and/or velopharyngeal dysfunction. A unique method of representing the information visually is proposed. The theoretical background and recommendations for clinical application are discussed. This procedure is designed for use by specialist and non‐specialist speech and language therapists working in this field. It has been developed primarily with a child population but can be used with all age groups. It provides a structure for assessment, record keeping, report writing and research, thereby facilitating the development of intercentre studies.Cette communication présente une procédure de dépistage exhaustif en vue de décrire les caractéristiques de parole associées communément au palais fendu et/ou à des dysfonctions vélopharyngales. L'on propose une méthode originale pour représenter visuellement les renseignements. La discussion traite des bases théoriques ainsi que des recommandations pour une application clinique.La procédure est destinée à l'usage des thérapeutes de la parole et du langage qui travaillent dans ce domaine, qu'ils soient spécialistes ou non. Elle a été mise au point au départ au contact d'une population enfantine mais peut s'utiliser avec toutes les classes d'a&#x030c;ge. Elle fournit une structure pour l'évaluation, la conservation des données, la rédaction des rapports et la recherche, ce qui devrait faciliter le développement d'échanges scientifiques entre différents centres.Eine umfassende Untersuchungsmethode wird vorgestellt, die der Erfassung von den üblicherweise mit Gaumenspalten bzw. mit velopharyngaler Dysfunktion assoziierten Sprechcharakteristiken dienen. Eine neue Methode wird vorgeschlagen, um die Information visuell darzustellen. Der theoretische Hintergrund und Empfehlungen fur die klinische Anwendung werden diskutiert. Die Methode ist für den Einsatz durch Spezialisten und durch allgemeine Sprech und Sprachtherapeuten, die in diesem Bereich arbeiten, beabsichtigt. Sie ist in Verbindung mit Kindern entwickelt worden, kann aber mit allen Altersgruppen angewandt werden. Sie bietet eine Struktur für Evaluierung, Datenerfassung, Berichterstattung und Forschung und fördert damit die Entwicklung von inter institutionellen Studien.
Speakers and listeners: Some problems of generalising from a common speech pathology research design
Authors: Pring T. R. , Hunter L. 
Published: November 2007

ABSTRACTSExperimental studies of speech and language behaviour often have difficulty measuring the phenomena that they seek to investigate. A common solution has been to collect data in the form of listeners' judgements of the speech of members of a clinical group of interest. If the speakers are taken to be a random sample of the clinical group and the listeners a random sample of those who they may communicate with, it is tempting to believe that results from such studies may be generalised to both other speakers and listeners, thus allowing a general statement about the communicative abilities of the clinical group to be made. Two related problems with this form of design are discussed. Both lead to the conclusion that greater caution is required in the interpretation of studies in which listeners' judgements of speakers are analysed. Potential solutions to the problem are offered.Souvent, lors d'études expérimentales du comportement de la parole et du langage l'on éprouve des difficultés à mesurer les phénomènes que l'on tente d'examiner. Une solution communément adoptée consiste à rassembler des données sous la forme de jugements par des auditeurs de l'expression orale d'un certain nombre d'individus du groupe clinique étudié. Partant de l'hypothèse que les locuteurs forment un échantillonage aléatoire du groupe clinique et les auditeurs un échantillonage aléatoire de ceux avec qui les premiers pourraient ětre appelés à communiquer, il est tentant de croire que les résultats de telles études peuvent ětre généralises à la fois à d'autres locuteurs et auditeurs, ce qui permettrait un énoncé général sur les capacités communicatives du groupe clinique. La discussion porte sur deux problèmes en rapport avec ce genre de modèle. Tous deux amènent à la conclusion qu'il faut davantage de prudence dans l'interprétation d'études où l'on analyse les jugements de locuteurs par des auditeurs. Des solutions possibles sont suggérées à ce problème.Experimentaluntersuchungen des Sprech‐ und Sprachverhaltens haben oft Probleme, die Phänomene zu messen, die sie analysieren wollen. Eine gängige Lösung ist die Sammlung von Daten in Form von Hörerurteilen über die zu untersuchende Sprechergruppe. Wenn man annehmen kann, daß die Sprecher eine zufällige Stichprobe der klinischen Gruppe bilden, und die Hörer eine zufällige Stichprobe derer bilden, mit denen die Gruppe kommunizieren könnte, ist der Schluß verlockend, die Ergebnisse solcher Studien verallgemeinernd auf andere Sprecher und andere Hörer zu beziehen und eine allgemeine Aussage über die kommunikative Fähigkeit der klinischen Gruppe zu machen. Zwei miteinander verbundene Probleme mit dieser Form von Untersuchung werden erörtert. In beiden Fällen wird der Schluß gezogen, daß größere Vorsicht bei der Interpretation von Untersuchungsergebnissen notwendig ist, die auf Hörerurteilen vom Sprecherverhalten basieren. Mögliche Lösungen der Probleme werden geboten.
Articulation after total glossectomy: A clinical study of speech in six patients
Authors: Greven A. J. , Meijer M. F. , Tiwari R. M. 
Published: November 2007

ABSTRACTSIn this study we investigated the speech of six patients after total glossectomy. After rehabilitation a reasonable function of speech was possible, as a result of compensatory mechanisms. Suggestions to improve the results of speech and language therapy are given.Au cours de cette étude nous avons examiné le langage parlé de six patients ayant subi une glossectomie totale. Après réhabilitation un fonctionnement raisonnable du langage parlé s'est révélé possible gra&#x030c;ce à des mécanismes compensatoires. L'on suggère certaines mesures afin d'améliorer les résultats de la thérapie.In dieser Studie wurde das Sprechvermögen von sechs Patienten nach einer Totalglossektomie untersucht. Nach der Rehabilitation wurde mit Hilfe von Kompensationsmechanismen eine passable Sprechfunktion erreicht. Vorschläge werden gemacht, um die Ergebnisse der Sprechtherapie zu verbessern.
Speech studies and the unoperated cleft palate subject
Authors: Sell Debbie , Grunwell Pam 
Published: November 2007

ABSTRACTSThis paper is a critical review of the studies of patients who have established their speech in the presence of an unoperated cleft palate. The review details the weaknesses of many of the studies in this area, and in so doing highlights the methodological issues that need to be considered in the investigation of cleft palate speech. For example, issues such as the method of speech analysis and the importance of reliability studies are discussed. The need to control for variables such as age at palatal surgery, cleft type and patients' surgical experience is highlighted. Such principles are equally applicable to those studies in which palatal surgery is carried out at more conventional ages.Cet article fait la revue critique d'études de sujets dont le palais fendu n'avait pas été opéré et dont le langage avait atteint son point final de développement. Cette revue donne le detail des points faibles de bien des études sur ce sujet, tout en soulignant les questions méthodologiques qu'il faut avoir a l'esprit lorsqu'on examine le langage qui va avec le palais fendu. La discussion porte entre autres sur des questions comme la méthode d'analyse du langage et sur l'importance d'études de fiabilité. Elle souligne le besoin de contrôler des variables comme l'âge au moment de l'opération chirurgicale du palais, le type de fente et l'expérience des sujets en matière d'opération chirurgicale. Ces principes sont applicables également aux études de cas où l'opération du palais se fait à des âges plus conventionnels.Dieser Beitrag gibt einen kritischen Überblick über Studien mit Patienten, die ihre Sprechähigkeit bei nicht‐operierten Gaumenspalten entwickelt haben. Die Schwächen vieler Untersuchungen werden identifiziert, um die methodologischen Punkte herauszuarbeiten, die bei der Untersuchung von Gaumenspaltsprache berücksichtigt werden müssen. Es werden Fragen wie die Sprachanalysemethoden und die Wichtigkeit von Reliabilitätsprüfungen erörtert. Die Notwendigkeit, Variablen wie das Alter zum Zeitpunkt der chirurgischen Behandlung, Art der Spalte, chirurgische Erfahrung der Patienten zu berücksichtigen, wird hervorgehoben. Solche Grundsätze sind für Untersuchungen nach Gaumnenoperationen in Üblicheren Alterstufen genauso wichtig.
Following the dolphins: An ethnographic study of speech and language therapy with people with learning difficulties
Authors: van der Gaag Anna , Davies Philip 
Published: November 2007

ABSTRACTSThe purpose of this study was to examine speech and language therapists' practices, and their perceptions of the knowledge and skills that they use in everyday clinical practice. The paper compares the knowledge and skills identified in a much larger consultative study of speech and language therapists' competence with the knowledge and skills identified by four speech and language therapists reflecting on a representative or ‘typical’ day in their working lives. This comparison between the outcome of a large survey and a more detailed ethnographic investigation of speech and language therapists' competence confirmed earlier reports that speech therapy appears to have a broad knowledge and skills base. Ethnographic analysis also revealed that this broad knowledge and skills base was, in the main, highly relevant to everyday clinical practices.Le but de cette étude est d'examiner les thérapeutes du langage et de la parole dans l'exercice de leur métier, ainsi que la perception qu'ils ont de leur degré de connaissances et de savoir‐faire lors de la pratique clinique quotidienne. Une enquĉte consultative à grande échelle de la compétence des thérapeutes du langage et de la parole avait permis de définir leurs connaissances et leur savoir‐faire; la présente étude compare ces résultats avec la définition de la connaissance et du savoir‐faire qui ressort des réflections de quatre thérapeutes du langage et de la parole sur ce qui représentait une journée ‘typique’ de leur vie de travail. Cette comparaison entre les résultats d'une enquĉte à grande échelle et une analyse ethnographique plus restreinte de la compétence des thérapeutes du langage et de la parole confirme les rapports antérieurs, à savoir que l'orthophonie semble faire appel á une large gamme de connaissances et de savoir‐faire. L'analyse ethnographique révèle aussi que dans l'ensemble cette gamme est tout à fait en rapport avec la pratique clinique de tous les jours.Ziel dieser Untersuchung war die Durchleuchtung der Therapiegewohnheiten von Sprachtherapeutinnen sowie ihrer eigenen Einschätzung der Kenntnisse und Fähigkeiten, die sie im klinischen Alltag einsetzen. Es werden die Kenntnisse und Fähigkeiten, die in einer viel größeren konsultativen Untersuchung der Kompetenz von Sprachtherapeutinnen identifiziert wurden, mit den Kenntnissen und Fähigkeiten verglichen, die vier Sprachtherapeutinnen identifizierten, denen die Aufgabe gegeben wurde, über einen ‘typischen Arbeitstag’ nachzudenken. Der Vergleich zwischen den Ergebnissen der großen Umfrage und dieser detaillierten ethnographischen Untersuchung bestätigte den früheren Befund, daß Sprach‐ und Sprechtherapie auf einem breiten Wissens‐ und Fähigkeitsfundament basiert. Die ethnographische Analyse zeigte außerdem, daß die breite Basis im großen und ganzen für den klinischen Alltag sehr relevant ist.
What makes a therapy? Some parameters of therapeutic intervention in aphasia
Authors: Byng Sally , Black Maria 
Published: November 2007

ABSTRACTSIt has often been assumed that detailed analyses of aphasic impairments would be both necessary and sufficient for the development of remediation programmes. In this paper, we argue that the analysis of the impairment is a necessary but not sufficient precondition for therapy. Adequate remediation programmes require the development of an independent theory of therapy that provides a detailed specification of the different components of the therapeutic process. Therapy can be shown to have as many interacting components as the impairment itself. In this paper, we try to identify some of the components of the therapy process by comparing different therapy programmes that have been employed in the remediation of ‘mapping deficits' in agrammatism.Il a souvent été supposé qu'il était nécessaire et suffisant de faire des analyses en détail des troubles acquis aphasiques pour mettre au point des programmes thérapeutiques. Nous soutenons dans cet article que l'analyse du trouble acquis est une condition nécessaire, mais non suffisante. Les programmes correctifs dignes de ce nom nécessitent la mise au point d'une théorie de la thérapie qui soit indépendante et qui puisse fournir des spécifications détaillées des différents composants du procédé thérapeutique. La thérapie se révèle avoir autant de composants agissant les uns sur les autres que le trouble acquis lui même. Nous essayons dans cet article d'identifier certains composants du procédé thérapeutique en comparant les différents programmes thérapeutiques qui ont été employés pour remédier aux ‘déficits de stratégie’ de l'agrammatisme.Es is oft angenommen wird, daß die detaillierte Analyse aphasischer Behinderungen sowohl notwendig als auch ausreichend für die Entwicklung von remedialen Programmen sei. Hier wird argumentiert, daß eine solche Analyse zwar eine notwendige jedoch keine ausreichende Voraussetzung für die Therapie sei. Effektive Behandlungsprogramme bedürfen der Entwicklung einer unabhängigen Theorie der Therapie, die eine detaillierte Spezifikation der unterschiedlichen Komponenten des therapeutischen Prozesses einschließt. Es kann gezeigt werden, daß eine Therapie so viele miteinander verzahnte Komponenten wie die Behinderung selbst hat. Wir versuchen, einige Komponenten des Therapieprozesses zu identifizieren, indem wir verschiedene Therapieprogramme vergleichen, die zur Behandlung von Projektionsdefiziten (‘mapping deficits') bei Agrammatismus eingesetzt worden sind.
Lexical‐semantic deficits following right hemisphere damage: evidence from verbal fluency tasks
Authors: Varley Rosemary 
Published: November 2007

ABSTRACTSThe evidence of lexical‐semantic deficits following right, non‐language‐dominant hemisphere injury was assessed using word (or verbal) fluency tests. Two groups of subjects (non‐brain‐damaged controls and right hemisphere‐damaged patients) were indistinguishable in their performances on convergent lexical tasks. Subjects completed verbal fluency tasks by five semantic criteria. The brain‐damaged subjects produced significantly fewer responses on two of the categories and demonstrated fewer lexical retrieval strategies. The results were interpreted as evidence that lexical‐semantic knowledge is largely intact following right‐hemisphere damage, and that apparent lexical deficits result from failure to use lexical knowledge flexibly, suggesting that right‐hemisphere language disorders may stem from broader cognitive failures.Partant de l'idée que certaines lésions de l'hémisphère droit, non dominant du point de vue linguistique, occasionnent des déficits lexico‐sémantiques, l'on a utilisé ici des tests de degré de fluidité d'utilisation de mots (ou fluidité verbale). Deux groupes de sujets (des sujets de contrôle sans lésion du cerveau, et des patients dont l'hémisphère droit était atteint) ont eu un comportement identique lors de tests lexicaux convergeants. On leur a fait subir des tests de fluidité verbale en fonction de cinq critères sémantiques. Ceux dont le cerveau était atteint ont fourni des réponses significativement moins nombreuses dans deux catégories et ont utilisé moins de stratégies pour trouver les mots. L'interprétation des résultats donne à penser que la connaissance lexico‐sémantique reste dans une grande mesure intacte après une lésion de l'hémisphère droit, et que les déficits lexicaux qu'on aperçoit résultent d'une incapacité à utiliser la connaissance lexicale avec suffisamment de flexibilité, ce qui suggère que les troubles du langage relatifs à l'hémisphère droit proviennent d'insuffisances cognitives plus vastes.Indizien lexiko‐semantischer Mängel in der Folge von Hirnschäden auf der nichtsprachlich‐dominanten Seite wurden mit Wortgewandtheitstests bewertet. Zwei Gruppen (eine Kontrollgruppe ohne Hirnschäden und Patienten mit Schäden der rechten Hirnhälfte) waren in ihrer Leistung bei konvergenten lexikalischen Aufgaben nicht zu unterscheiden. Die Versuchspersonen (Vpn.) führten Wortgewandtheitsaufgaben nach fünf semantischen Kriterien durch. Die hirngeschädigten Vpn. gaben signifikant weniger Antworten bei zwei der Kategorien und zeigten weniger Wortfind‐ungsstrategien. Die Ergebnisse wurden als Zeichen dafür interpretiert, daß lexikalisch‐semantisches Wissen nach Schädigung der rechten Hirnhälfte weitgehend erhalten bleibt und das scheinbare lexikalische Mängel aus der inflexiblen Benutzung lexikalischen Wissens resultiert. Hieraus kann abgeleitet werden, daß Sprachmängel bei Schäden an der rechten Hirnhälfte möglicherweise von breiter angelegten kognitiven Mängeln herrühren.
AAC systems*: obstacles to effective use
Authors: Murphy Joan , Marková Ivana , Collins Sarah , Moodie Eleanor 
Published: November 2007

ABSTRACTSThis paper investigates some of the issues which contribute to the lack of use of Augmentative and Alternative Communication (AAC) systems. It presents findings from a two‐year research study which examined the communication of 93 adolescent and adult AAC users with cerebral palsy and 186 of their communication partners. The methods of data collection were questionnaires, interviews and field notes. The results show that some of the obstacles to effective use of AAC systems include lack of availability and accessibility of AAC systems, communication partners' lack of knowledge of AAC systems, insufficient amount of therapy provided, type of vocabulary in AAC systems and gther modes of communication available to AAC user.Cet article examine certains problèmes qui contribuent au manque d'utilisation des systèmes de Communication Augmentative et Alternative (abréviation anglaise: AAC). Il présente les résultats de deux ans de recherches sur l'usage de l'AAC par 93 adolescents et adultes souffrant de paralysie cérébrale et par 186 de leurs partenaires en communication. La collecte des données s'est faite au moyen de questionnaires, les interviews et notes prises sur le terrain. Les résultats montrent que parmi les obstacles à un usage effectif des systèmes d'AAC on peut citer leur manque de disponibilité et d'accessibilité le manque de connaissance de l'AAC de la part des partenaires en communication, l'insuffisance de la thérapie, le type de vocabulaire des systèmes AAC et la présence d'autres modes de communication à la disposition de l'usager.In diesem Aufsatz werden einige Punkte erörtert, die zu mangelnden Einsatz unterstützender und alternativen Kommunikationssysteme (AAC = augmentative and alternative communication systems) beitragen. Es werden Ergebnisse aus einer zwei jährigen Studie präsentiert, die das Kommunikationsverhalter von 93 pubertären und erwachsenen AAC‐Benutzern mit spasticher Motorstörungen und 186 ihrer Kommunikationspartner untersuchte. Die Datenerhebungsmethoden bestanden aus Fragebögen, Gesprächer und Feldnotizen. Die Ergebnisse zeigen, daß Hindernisse gegen der effektiven Einsatz von AAC‐Systemen unter anderem darin bestehen, daß sie schwer erhältlich und schwer zugänglich sind, daß die Kommunikationspartner wenig darüber wissen, daß zu wenig Therapie geboten wird. Probleme entstehen auch durch das Vokabular, das in AAC‐Systemen und anderen Kommunikationsmodi verwendet werden, die dem AAC‐Benutzer zur Verfügung stehen.
Using a quantitative measure of communicative environment to compare two psychogeriatric day care settings
Authors: Armstrong Linda , Woodgates Sarah 
Published: November 2007

ABSTRACTSThe importance of the relationship between the physical and interpersonal environment and the maintenance and enhancement of communication in the ageing institutionalised population is well‐documented in the literature. This study aimed to evaluate the communicative environment in two different day care settings for people with dementia by the recording and structuring of observations made of sampled conversations. The data collected were considered quantitatively in order to compare the two settings. The findings of the study can be applied to clinical and everyday practice, through the suggestion of practical ideas for physical and/or social environmental modification.L'on dispose d'une documentation abondante sur l'importance de la relation entre les environ‐nements physique et interpersonnel d'une part, et le maintien et L'amélioration de la communication chez les vieillards vivant dans des établissements d'autre part. Le but de cette étude est d'évaluer l'environnement communicatif dans deux situations de soins de jour pour des vieillards souffrant de démence sénile. L'on a procédé à l'enregistrement d'un échantillonnage de conversations et à la structuration des observations recueillies sur ces conversations. Une étude quantitative a permis de comparer les deux situations. Les résultats peuvent servir à la pratique de soins en clin‐ique et de jour, grâce à la suggestion d'idés pratiques pour modifier l'environnement physique et/ou social.Die Bedeutung der Beziehung zwischen der physischen und zwischenmenschlichen Ungebung und der Erhaltung und Verbesserung der Kommunikation unter alternden Menschen in Heimen ist in der Literatur gut dokummentiert. Der Ziel dieser Studie war, die Kommunikationsungebung von Menschen mit Altersdementia in zwei verschiedenen Tagespflegestätten durch die Registrierung und Struktursierung der Gesprächen gemachten Beobachtungen. Die gesammelten Daten wurden zum Vergleich der zwei Umgebungen quantitiv analysiert. Praktische Vorschläge für die Veränderung der physischen und/ober der sozialen Umgebung ermöglichen die Ubertragung der Ergebnisse auf die klinische und alltägliche Betreungspraxis.