bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
‘Wriggles and rhymes’: Developing a parent and infant music therapy group at a hospice for children with life-limiting conditions and their carers
Authors: Mottram Helen , Rigney Maeve 
Published: April 2024

Paediatric Palliative Care (PPC) is a relatively new and often misunderstood medical speciality. In contrast to adult palliative care, which has its foundations in oncology care, PPC focuses on enhancing quality of life for children and young people with life-limiting (LL) and life-threatening (LT) conditions. PPC embraces the whole family by offering care and support in the weeks, months or even years leading to a child’s death and beyond. PPC services are offered through various statutory services as well as voluntary organisations such as children’s hospices. In the UK, over 50 children’s hospices provide short breaks and respite care, including symptom management and therapeutic support, placing a strong focus on high-quality, family-centred care.
Music therapy has been a core family-centred holistic care service at Haven House Children’s Hospice since 2010. The service aims to address the unique and individual needs of the child as well as support the psychosocial and emotional needs of the family. This report highlights the development of the music therapy service within an expanding organisation over the past eight years and describes the introduction of a new parent-infant music therapy group, ‘Wriggles and Rhymes’. The rationale and perceived benefits of offering therapeutic group work in a children’s hospice are presented, with a focus on the ways in which the diverse needs of this clinical population were met within the sessions.
The functions of similes with the words ‘as’ and ‘like’ in the novels "The Bluest Eye" and "Sula" by T. Morrison
Authors: Жарикова И.А. 
Published: April 2024

в статье приведены дефиниции термина «сравнение», дано определение образного сравнения в английском языке, рассмотрена разница образных и безобразных сравнений, описаны функции образных сравнений в художественном произведении согласно классификации А.Е. Камышовой. Целью статьи является определение и анализ функций 197 образных сравнений в романах «Самые голубые глаза» и «Сула». Автор романов – афроамериканская писательница, Нобелевский лауреат Тони Моррисон. Задачи работы: распределить образные сравнения указанных произведений в соответствии с выбранной классификацией; проанализировать причины преобладания дескриптивной функции сравнений и малой распространенности сравнений с оценочно-характеристической функцией. Актуальность работы заключается в том, что анализ прагматического потенциала образных сравнений в романах Тони Моррисон ранее не проводился. Картина мира афроамериканцев не рассматривалась ранее через призму стилистических средств, используемых в творчестве данного автора. Проведенный анализ позволил сделать вывод о преобладающей изобразительно-описательной функции сравнений, при этом наиболее многочисленными являются сравнения антропологической и натурфактной сфер. Также посредством контекстуального анализа образных сравнений описаны отдельные аспекты афроамериканской картины мира, выявлены истоки сравнений в африканской мифологии и верованиях.
the article provides definitions of the term "comparison" and specifies the English term ‘simile’, examines the difference between comparisons and similes, describes the functions of similes in fiction according to the classification of A.E. Kamyshova. The purpose of the article is to identify and analyze the functions of 197 similes in the novels "The Bluest Eyes" and "Sula" by the African-American writer, Nobel Prize winner, Toni Morrison. The tasks of the work are: to distribute similes of the novels in accordance with the chosen classification; to analyze the reasons for the predominance of the descriptive function of similes and the low prevalence of similes of the evaluative-characteristic function. The topicality of the work lies in the fact that the analysis of the pragmatic potential of similes in Toni Morrison's novels has not been carried out before. The African-American worldview has not been considered through the prism of stylistic means used in the work of this author. The analysis made it possible to conclude that the descriptive function of similes is predominant and the most numerous are similes of anthropological and natural spheres. Also, certain aspects of the African-American worldview are described through contextual analysis of similes, the origins of some similes are found in African mythology and beliefs.
Theory and methodology of teaching motor actions of adolescents in athletics
Authors: Ярошенко Е.В. , Журавлева Ю.И. , Митрохина Л.Е. 
Published: April 2024

в статье описаны методические указания, используемые учителями, преподавателями, тренерами при обучении двигательных действий в легкой атлетике для занимающихся физической культурой и спортом. Целью статьи являлось раскрытие теоретических, методических указаний и физиологических особенностей подростков и использование их для успешного овладения различными видами легкой атлетики: бегом, прыжками, метаниями. Автор раскрывает особенности тренировочного процесса, основанного на принципах постепенности, систематичности, учета соответствия между индивидуальными возможностями организма подростка и даваемой нагрузкой. Автор дает рекомендации по овладению легкоатлетическими упражнениями, делая акцент на возрастные особенности подростков: отдельные движения надо преподносить в более простой форме и многократно их повторять; последовательно переходить от изучения одного движения к другому; интенсивность напряжения в каждом упражнении следует увеличивать постепенно. Основными средствами для занятий в зале автор рекомендует упражнения без снарядов, прыжки, метание мячей и игры с бегом, а упражнения на гимнастических снарядах использовать в очень незначительном количестве. В статье представлены методические рекомендации по овладению техникой различных видов легкоатлетических упражнений: барьерного бега, прыжков в длину с разбега, прыжков с шестом, метаний, кроссового бега.
methodological guidelines used by teachers, professors, and trainers when organizing classes in athletics are described in the article. The purpose of the article was to reveal methodical instructions, physiological characteristics of teenagers and use them for successful mastery of various types of athletics: running, jumping, throwing. The author reveals the features of the training process, based on the principles of gradualness, systematicity, consideration of the correspondence between the individual capabilities of the adolescent's body and the given load. The author gives recommendations for mastering light athletic exercises, focusing on the age-related features of teenagers: individual movements must be presented in a simpler form and repeated many times; successively move from studying one movement to another; the intensity of tension in each exercise should be increased gradually. The author recommends exercises without shells, jumping, throwing balls and running games as the main means of exercise in the gym, and exercises on gymnastic shells should be used in very small quantities. The article presents methodical recommendations for mastering the technique of various types of athletics: hurdles, long jumps, pole vaults, throwing, cross-country running.
Assessment of general competencies within the framework of project activities of future specialists in physical education and sports in the vocational education system
Authors: Ильина Н.Ф. , Артемова М.А. 
Published: April 2024

в представленной статье рассмотрена оценка общих компетенций будущих специалистов по физической культуре и спорту в системе среднего профессионального образования в рамках подготовки и защиты курсового проекта. В соответствии с алгоритмом разработки оценочных средств, составлена модель общих компетенций, определены уровни сформированности общих компетенций. С учетом изучения теоретических, научных исследований, а также с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и положений профессиональных стандартов, соответствующих видам будущей профессиональной деятельности, авторами были составлены критерии оценки общих компетенций с выделением дескрипторов оценки. В результате экспериментальной апробации оценки, экспертным сообществом была установлена необходимость и объективность применения разработанной экспериментальной оценки общих компетенций, которая в дальнейшем может быть включена в накопительную систему оценки общих компетенций.
the article presents an assessment of the general competencies of future specialists in physical education and sports in the system of secondary vocational education in the framework of preparation and defense of the course project. In accordance with the algorithm of the development of evaluation tools, a model of common competencies has been compiled, and the levels of formation of common competencies have been determined. Taking into account the study of theoretical and scientific research, as well as taking into account the requirements of federal state educational standards and the provisions of professional standards corresponding to the types of future professional activity, the authors have compiled criteria for evaluating general competencies with the allocation of assessment descriptors. As a result of the experimental approbation of the assessment, the expert community has established the necessity and objectivity of applying the developed experimental assessment of general competencies, which can later be included in the cumulative system of assessment of general competencies.
«Väterliteratur» as a special genre of German autobiographical literature
Authors: Трофимова Л.В. 
Published: April 2024

в статье рассматриваются особенности жанра автобиографической литературы – «Väterliteratur». Сообщается, что данный жанр раскрывает проблемы в отношениях отцов и детей, конфликты, связанные с прошлым. Подчеркивается, что авторы «Väterliteratur» в своих произведениях преследуют цель понять прошлое и определить его влияния на настоящее, рассмотреть семейные отношения с учетом исторического контекста. Материалом исследования послужил роман П.Хениша, в котором отражены события и воспоминания автора о своем отце. Показано, что повествование в романе «Маленькая фигурка моего отца» служит средством для выражения мыслей, эмоций и рефлексий героев относительно прошлых событий и своей собственной роли в них. Произведения П. Хениша характеризуются глубоким анализом межличностных отношений, семейной истории и коллективной памяти. В своих работах он исследует вопросы национальной идентичности, политических трансформаций и их влияния на формирование личности. Петер Хениш является выдающимся австрийским писателем, чьи труды продолжают привлекать читателей благодаря исследованию человеческой психологии и сложных взаимоотношений между людьми. Материалы исследования могут быть использованы в вузовских курсах истории зарубежной литературы, при разработке спецкурсов по современной немецкоязычной литературе. Результаты исследования могут быть применены при анализе творчества других немецкоязычных писателей.the article examines the features of the genre of autobiographical literature – «Väterliteratur». It is reported that this genre reveals problems in the relationship between fathers and children, conflicts related to the past. It is emphasized that the authors of «Väterliteratur» in their works aim to understand the past and determine its impact on the present, to consider family relations taking into account the historical context. The research material was a novel by P. Henish, which reflects the events and memories of the author about his father. It is shown that the narrative in the novel "The Little Figure of my Father" serves as a means to express the thoughts, emotions and reflections of the characters regarding past events and their own role in them. P. Henish's works are characterized by a deep analysis of interpersonal relationships, family history and collective memory. In his works, he explores issues of national identity, political transformations and their impact on personality formation. Peter Henish is an outstanding Austrian writer whose writings continue to attract readers through the study of human psychology and complex human relationships. The research materials can be used in university courses on the history of foreign literature, in the development of special courses on modern German-language literature. The results of the study can be applied to the analysis of the work of other German-speaking writers.
Freedom without truth (based on the text of M.A. Bulgakov’s novel “The Master and Margarita”)
Authors: Новикова Ю.В. 
Published: April 2024

в статье рассматривается художественное воплощение темы свободы в романе «Мастер и Маргарита» М.А. Булгакова. В тексте произведения не прослеживается приверженность определенной трактовке понятия свободы: она и смерть, и насмешка, и прощение. Цель нашего исследования – определить способ нарратива, который через сюжетную структуру романа раскрыл тему освобождения и описать многозначность представления понятия свободы в тексте романа. Свобода рассматривается нами как продолжение освобождения: свобода может как утрачиваться, так и приобретаться через него. Задачи работы – выявить примеры освобождения персонажей и проанализировать последствия его фактического исполнения. В романе, на наш взгляд, используется повествование, входящее в противоречие и внутренний конфликт с религиозным, философским, метафизическим контекстом. Сатирически высмеивается освобождение второстепенных персонажей, философски переосмысливается освобождение главных героев. Автор по-новому, на наш взгляд, ставит о вопрос о свободе. Революционный лозунг «Смерть или свобода?» получает еще более ультимативную трактовку у Воланда, назначившего себя главным вершителем судеб, – «Свобода – это смерть». Автор романа высмеивает идею свободы Воланда. Его методы освобождения сродни подмене – он манипулирует сознанием объекта, уводя от истины.
the article examines the artistic embodiment of the theme of freedom in the novel “The Master and Margarita” by M.A. Bulgakov. The text of the work does not show any commitment to a certain interpretation of the concept of freedom: it may be considered as death, ridicule, and forgiveness. The purpose of our research is to determine the method of narrative that, through the plot structure of the novel, revealed the theme of liberation and to describe the polysemy of the presentation of the concept of freedom in the text of the novel. We consider freedom as a continuation of liberation: freedom can be both lost and acquired through it. The objectives of the work are to identify examples of the liberation of characters and analyze the consequences of its actual realization. In our opinion, the novel uses a narrative that is in contradiction and internal conflict with a religious, philosophical, metaphysical context. The liberation of minor characters is satirically ridiculed, and the liberation of the main characters is philosophically rethought. As we see it, the author poses the question of freedom in a new way. Revolutionary slogan “Death or freedom?” receives an even more ultimatum interpretation from Woland, who appointed himself the main arbiter of destinies: “Freedom is death.” The author of the novel ridicules Woland's idea of freedom. His methods of liberation are akin to substitution – he manipulates the consciousness of the object, leading away from the truth.
Metaphorical models objectifying the concept of “fear” in Russian, Kabardino-Cherkassian and English languages
Authors: Шорова М.Б. , Текуева А.А. , Бориева М.Б. 
Published: April 2024

статья посвящена сопоставительному анализу концепта «страх» на материале разноструктурных языков. Страх является одной из базовых, физиологически обусловленных человеческих эмоций. Универсальностью эмоции страха обусловлено сходство общих концептуальных признаков, причинно-следственных связей, лежащих в основе формирования некоторых метафорических переносов, на основе которых появляются фразеологические единицы, связанных со страхом и сопряженными эмоциями. Фразеологические единицы, вербализирующие концепт «страх» в разных языках, представляют спектр синонимов, представляющих оттенки страха, различные варианты его каузации, различное эмоциональное, физическое, ментальное состояние, поведенческие реакции, мотивированные этой эмоцией. Но страх – это эмоция, моделируемая, в первую очередь, чувственным опытом, тем не менее, во многом вызывает различное отношение определенного этноса к его проявлениям, что также отражается на содержании и форме языковых единиц. Восприятие страха и отношение к нему не только индивидуальны, но зависят от выработанных этносом правил поведения, что отражено в оценочных суждениях в виде фразеологизмов и паремий. Статья представляет собой сопоставительный анализ сходства и различия в языковой объективации концепта «страх» в разноструктурных языках.the article is devoted to a comparative analysis of the concept “fear” based on the material of differently structured languages. Fear is one of the basic, physiologically determined human emotions. The universality of the emotion of fear is due to the similarity of general conceptual features, cause-and-effect relationships that underlie the formation of some metaphorical transfers, on the basis of which phraseological units associated with fear and associated emotions appear. Phraseological units that verbalize the concept of “fear” in different languages represent a spectrum of synonyms representing shades of fear, various options for its causation, various emotional, physical, mental states, and behavioral reactions motivated by this emotion. But fear is an emotion modeled, first of all, by sensory experience; nevertheless, it largely causes different attitudes of a certain ethnic group to its manifestations, which is also reflected in the content and form of linguistic units. The perception of fear and attitude towards it are not only individual, but depend on the rules of behavior developed by the ethnic group, which is reflected in value judgments in the form of phraseological units and proverbs. The article is a comparative analysis of the similarities and differences in the linguistic objectification of the concept “fear” in languages of different structures.
The orientation and content of the pre-competitive training of cycling orienteers aged 14-16 at the stage of sports specialization
Authors: Голованов П.М. , Загородникова А.Ю. , Марьин И.С. , Жалилов А.В. , Махотина Т.П. 
Published: April 2024

анализ современной учебно-методической литературы и документов, регламентирующих спортивную подготовку спортсменов показал пробелы в вопросах предсоревновательной подготовки велоориентировщиков 14-16 лет на этапе спортивной специализации. В этой связи становится очевидным, что специалисты нуждаются в разработке новых подходов к методическому обеспечению учебно-тренировочного процесса, учитывающих не только физическую подготовленность спортсменов, но и технико-тактическую и интеллектуальную. Основными методами исследования выступили: анализ научно-методической литературы по проблеме исследования; педагогические наблюдения, анализ и обобщение педагогического опыта спортивной подготовки ориентировщиков на этапе спортивной специализации, педагогическое моделирование, тестирование, оценка результативности соревновательной деятельности, педагогический эксперимент, математическая обработка эмпирических данных. С учётом особенностей вида спорта «велоориентирование» и направленности процесса предсоревновательной подготовки ориентировщиков 14-16 лет, нами был разработан 8-ми недельный тренировочный план. Результаты исследования могут найти своё практическое применение в профессиональной деятельности тренеров по спортивному ориентированию.
an analysis of modern educational and methodological literature and documents regulating the sports training of athletes has shown gaps in the issues of pre-competitive training of bicycle orienteers aged 14-16 at the stage of sports specialization. In this regard, it becomes obvious that specialists need to develop new approaches to the methodological support of the educational and training process, taking into account not only the physical fitness of athletes, but also technical, tactical and intellectual. The main research methods were: analysis of scientific and methodological literature on the research problem; pedagogical observations, analysis and generalization of pedagogical experience of orienteering training at the stage of sports specialization, pedagogical modeling, testing, evaluation of the effectiveness of competitive activities, pedagogical experiment, mathematical processing of empirical data. Taking into account the peculiarities of the sport of cycling and the orientation of the process of pre-competitive training of orienteers aged 14-16, we have developed an 8-week training plan. The results of the study can find their practical application in the professional activities of orienteering coaches.
Crossfit as an effective way of military training
Authors: Бабушкин С.С. 
Published: April 2024

целью проведенного исследования является охарактеризовать процесс, обеспечивающий максимально эффективное осуществление учебно-боевых задач в Вооруженных Силах посредством кроссфита. Задачами проведенного исследования является анализ точек зрения исследователей на использование кроссфита для развития психологических и морально-волевых качеств у военнослужащих; характеристика таких важных компонентов кроссфита, обеспечивающие лактатный порог, потребление кислорода, ловкость, силу, гибкость и других; обоснование использование кроссфита эмпирической и клинической проверкой; представить авторское понимание кроссфита, как системы круговых тренировок, которая объединяет кардиотренировки, силовые и гимнастические упражнения; а также как определенное средство проведения интервальных тренировок с собственным весом военнослужащих, элементами из гиревого спорта, плиометрики, гимнастики, силового экстрима, тяжелой атлетики, упражнений, которые выполняются с высокой интенсивностью и в различных временных интервалах. Возможность практического применения проведенного исследования обусловлена методологией его проведения и предложенными компонентами кроссфита для формирования морально-волевых и физических качеств у военнослужащих.
the purpose of the study is to characterize the process that ensures the most effective implementation of combat training tasks in the Armed Forces through crossfit. The objectives of the study are to analyze the researchers' points of view on the use of crossfit for the development of psychological and moral-volitional qualities in military personnel; to characterize such important components of crossfit that provide lactate threshold, oxygen consumption, dexterity, strength, flexibility and others; to substantiate the use of crossfit by empirical and clinical verification; to present the author's understanding of crossfit as a system of circular training, which combines cardio, strength and gymnastic exercises; and also as a certain means of conducting interval training with the body weight of military personnel, elements from kettlebell lifting, plyometrics, gymnastics, extreme strength, weightlifting, exercises that are performed with high intensity and in various time intervals. The possibility of practical application of the conducted research is due to the methodology of its implementation and the proposed components of crossfit for the formation of moral, volitional and physical qualities in military personnel.