bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
On the question of the use of pinyin in the formation of lexical skills at the initial stage of teaching the Chinese language
Authors: Чарчоглян Т.Г. 
Published: April 2024

Аннотация: в настоящей статье рассматривается проблема освоения лексики китайского языка в условиях наличия особого вида письменности – иероглифики, представляющей собой зрительное выражение смысла слова; обосновывается использование в процессе обучения китайскому языку фонетического алфавита китайского языка – пиньиня как вспомогательной письменной системы. Целью работы сталоисследование уровня сформированности лексических навыков у студентов первого курса лингвистического факультета педагогического вуза на предмет его корреляции с параллельным использованием фонетического алфавита китайского языка – пиньинем. В качестве методов исследования были выбраны как теоретические (изучение и анализ научно-методических работ российских и зарубежных авторов, сравнение, обобщение и синтез актуальных для данной работы результатов научных исследований), так и эмпирически (тестирование и опрос обучающихся с последующей декомпозицией и статистической обработкой результатов) методы. Результаты исследования подтвердили выдвинутую гипотезу о негативном влиянии сопровождения фонографическим вариантом письменности приводимых в иероглифической записи текстов УМК на формирование начальных лексических навыков студентов в части оперирования основным (иероглифическим) вариантом на продуктивном и рецептивном уровнях. Автором предлагается в обучении китайскому языку даже на начальном этапе ограничить традиционное дублирование текстов пиньинем, для чего при необходимости внести изменения в материалы УМК.
Abstract: this article researches the problem of mastering the vocabulary of the Chinese language in the presence of a special type of writing – Chinese characters, which is a visual expression of the meaning of a word; the use of the Chinese phonetic alphabet, Pinyin, as an auxiliary writing system in the process of teaching Chinese is substantiated. The purpose of the work is to study the level of development of lexical skills among first-year students of the linguistic faculty of a pedagogical university for its correlation with the parallel use of the phonetic alphabet of the Chinese language – pinyin. The research methods chosen are both theoretical (study and analysis of scientific and methodological works of Russian and foreign authors, comparison, generalization and synthesis of scientific research results relevant to this work) and empirical (testing and survey of students with subsequent decomposition and statistical processing of the results) methods. The results of the study confirm the hypothesis put forward about the negative impact of accompanying the phonographic version of writing of teaching texts given in hieroglyphic notation on the formation of students’ initial lexical skills in terms of operating with the main (characters) version at the productive and receptive levels. The author proposes to limit the traditional duplication of texts in pinyin in teaching the Chinese language, even at the initial stage, for which, if necessary, make changes to the teaching materials.
A communication-oriented approach to teaching practical English grammar at a university using online resources and technologies
Authors: Агамурадова Р.Ш. , Гаджиева Н.А. , Гусейнова Д.Ш. 
Published: April 2024

Аннотация: статья представляет результаты анализа эффективности использования цифровых технологий онлайн обучения в рамках коммуникативно-ориентированного обучения практической грамматике английского языка в вузе. Проблема внедрения цифровых технологий в процесс преподавания иностранных языков представляется особенно актуальной в последние годы. Цель исследования - разработать и внедрить цифровые технологии онлайн обучения для изучения английской грамматики для эффективного межкультурного общения в различных коммуникативных ситуациях. Внедрение в образовательный процесс высокотехнологичных технологий в комплексе с системой интерактивных тренировочных и контрольных упражнений в рамках коммуникативного подхода подтвердило свою эффективность. Положительными результатами использования цифровых технологий при обучении практической грамматике является совершенствование грамматических и коммуникативных навыков, развитие способности к самообучению и активному применению полученных знаний, умений и навыков.
Abstract: the article presents the results of the analysis of the effectiveness of using digital online learning technologies within the framework of communicative-oriented teaching of practical English grammar at a university. The problem of introducing digital technologies into the process of teaching foreign languages seems to be especially relevant in recent years. The purpose of the study is to develop and implement online digital learning technologies for learning English grammar for effective intercultural communication in various communicative situations. The introduction of high-tech technologies into the educational process in combination with a system of interactive training and control exercises within the framework of a communicative approach has confirmed its effectiveness. The positive results of using digital technologies in teaching practical grammar are the improvement of grammatical and communication skills, the development of the ability to self-learn and actively use acquired knowledge, skills and abilities.
Physical education as a necessary factor of physical fitness and health promotion
Authors: Гончарук Я.А. , Ильин А.В. , Чуканова Е.К. , Черкасова Е.В. 
Published: April 2024

Аннотация: представленный материал посвящен учебной дисциплине «Физическая культура» как фактору улучшения состояния физической подготовленности и здоровья. Данный факт возможен только с ответственным отношением занимающихся к своему здоровью, физической подготовленности и повышением эффективности обозначенной учебной дисциплины. Соответственно подъём ее эффективности является актуальным, так как современная молодежь отличается низким уровнем физической подготовленности, увеличивающимся уровнем заболеваемости. Рассматриваются вопросы направлений в повышении эффективности учебной дисциплины «Физическая культура», а также определены факторы, снижающие ее эффективность. Проблема низкой эффективности учебной дисциплины «Физическая культура» является ведущим фактором низкой физической подготовленности современной молодежи. Цель исследования. Целью исследования являлось определение направлений в повышении эффективности учебной дисциплины «Физическая культура». Задачи исследования. В процессе исследования решались следующие задачи: - анализ уровня физической подготовленности студентов вузов; - определение направления повышения эффективности учебной дисциплины «Физическая культура» в вузах; Полученные в ходе исследования результаты могут быть использованы при организации учебной дисциплины «Физическая культура» и «Элективные курсы по физической культуре» в учебных заведениях.
Abstract: the presented material is devoted to the academic discipline "Physical education" as a factor in improving the state of physical fitness and health promotion. Improving the effectiveness of the discipline "Physical education" is relevant, since modern youth is characterized by a low level of physical fitness, increasing the incidence rate. The issues of directions in improving the effectiveness of the discipline "Physical education" are considered, as well as the factors that reduce its effectiveness are identified. The problem of low efficiency of the discipline "Physical education" is a leading factor in the low physical fitness of modern youth. Various authors point out that in order to increase the effectiveness of academic discipline, including elective physical education and sports classes, they should be directly related to motivation and a responsible attitude to one's health. The purpose of the study. The purpose of the study was to identify areas for improving the effectiveness of the discipline "Physical education". Research objectives. In the course of the research, the following tasks were solved: - analysis of the level of physical fitness of university students; - determining the direction of improving the effectiveness of the discipline "Physical culture" in universities; The results obtained in the course of the study can be used in the organization of the academic discipline "Physical education" and "Elective courses in physical education" in educational institutions.
Promotion of physical education and sports and healthy lifestyle in youth environment
Authors: Струганов С.М. , Ворончихин Д.В. , Филимонов Д.Г. , Голец А.В. , Малыхин А.В. 
Published: April 2024

Аннотация: в статье поднимается актуальная проблема, связанная с популяризацией здорового и активного образа жизни среди подрастающего поколения не только на государственном уровне, но также в стенах образовательных организаций начального, среднего и высшего образования. Рассмотрены основные факторы, негативно влияющие на здоровье человека, а также последствия социально-экономических и социально-психологических реформ проведенных в стране еще в послеперестроечный период времени, которые также повлияли на состояние организма людей и начинают улучшаться только в настоящее время. Поэтому цель проведения исследования заключалось в том, чтобы выяснить знания, понимание и реализацию средств, методов и форм основных составляющих здорового и активного образа жизни среди подрастающего поколения, их жизненную позицию к регулярным занятиям физической культурой и спортом, а также отношение к вредным привычкам и наркотическим средствам. Также в статье определены основные факторы, которые негативно влияют и отражаются на здоровье молодого организма во время образовательного процесса в общеобразовательных школах. В проведенном исследовании была определена реализация знаний о здоровом и активном образе жизни в ее практическое применение в повседневной жизнедеятельности респондентов.
Abstract: the article raises an urgent problem related to the popularization of a healthy and active lifestyle among the younger generation, not only at the state level, but also within the walls of educational organizations of primary, secondary and higher education. The main factors that negatively affect human health, as well as the consequences of socio-economic and socio-psychological reforms carried out in the country in the post-perestroika period, which also affected the condition of the people’s body and are only beginning to improve at the present time, are considered. Therefore, the purpose of the study was to find out the knowledge, understanding and implementation of means, methods and forms of the main components of a healthy and active lifestyle among the younger generation, their life position towards regular physical education and sports, as well as their attitude towards bad habits and drugs means. The article also identifies the main factors that negatively affect and affect the health of a young body during the educational process in secondary schools. The study determined the implementation of knowledge about a healthy and active lifestyle into its practical application in the daily life of respondents.
Features of physical training of fighters on the "Koresh" belts
Authors: Иванов Н.А. 
Published: April 2024

Аннотация: первые упоминания о поясной борьбе «корэш» относятся к 992 году. Сегодня 42 страны мира входят в Международную федерацию поясной борьбы «корэш», соревнования проходят ежегодно на четырех континентах. В 2010 году в России этот вид единоборства был признан национальным видом спорта, а в 2013 году – видом спорта, развиваемом на общероссийском уровне, и в этом качестве включен во Всероссийский реестр. Ежегодные соревнования, в которых участвуют борцы из более чем 50 регионов, проводятся под эгидой национальной федерации в 9 весовых категориях. Бурное развитие и рост популярности этого вида единоборств вызвало к жизни потребность в профессиональной подготовке борцов. Изначально для этого использовались методики, применявшиеся в других видах борьбы, однако это не позволяло добиться желаемого результата. Особые правила борьбы «корэш» требуют несколько иного подхода к организации процесса общефизической подготовки спортсменов: в частности, повышенные требования предъявляются к тренировке мощности, то есть способности обеспечивать сокращение сильных мышц в течение короткого промежутка времени. Очевидно, что для достижения таких результатов требуется специальная методика, сформированная с учетом требуемых физических качеств.
Abstract: the first mention of the belt wrestling "Koresh" dates back to 992. Today, 42 countries of the world are members of the International Koresh Belt Wrestling Federation, competitions are held annually on four continents. In 2010, in Russia, this kind of martial arts was recognized as a national sport, and in 2013 - a sport that is being developed at the all-Russian level, and as such is included in the All-Russian Register. Annual competitions, in which wrestlers from more than 50 regions participate, are held under the auspices of the national federation in 9 weight categories. The rapid development and growing popularity of this type of martial arts brought to life the need for professional training of wrestlers. Initially, techniques used in other types of wrestling were used for this, but this did not allow achieving the desired result. The special rules of wrestling "Koresh" require a slightly different approach to the organization of the process of general physical training of athletes: in particular, increased requirements are placed on training power, that is, the ability to provide contraction of strong muscles in a short period of time. Obviously, to achieve such results, a special technique is required, formed taking into account the required physical qualities.
Modular approach to digital competencies formation of teachers for e-learning setup
Authors: Авдосенко Е.В. 
Published: April 2024

Аннотация: изменения в системе образования, связанные, в том числе, с массовым переходом на дистанционный формат обучения в 2020 году, требуют поиска новых решений для оценки дидактического потенциала цифровых компетенций педагогических работников и гибкой системы обучения для формирования данных компетенций. Статья представляет собой теоретическое исследование, целью которого является предложение программы формирования цифровых компетенций педагогов при организации электронного обучения. Блочно-модульный формат программы, характеризующийся автономностью и вариативностью выбора модулей, является актуальным решением для взаимосвязи с реальным учебным процессом и нелинейной возможностью изучения. Содержательно программа объединена в пять блоков, каждый их которых разбит на несколько модулей. Вводный блок ориентирован на методику электронного ресурсного обеспечения учебной дисциплины. Два блока программы направлены на работу по наполнению (или актуализации) электронных образовательных ресурсов посредством различных комбинаций интерактивных образовательных модулей, необходимых для решения конкретных учебных задач. Программа предлагает также блок по организации взаимодействия педагогов и обучающихся через электронный образовательный ресурс и блок по использованию в учебном процессе внешних образовательных платформ и сервисов. Данная программа может представлять интерес не только для руководителей подразделений, но для всех педагогических работников, использующих в учебном процессе дистанционные образовательные технологии.
Abstract: the alterations in the system of education associated directly with the massive transition to distance learning in 2020, require new solutions for assessment of the didactic potential of teachers’ digital competencies and a flexible system of education with the aim of formation of these competencies. The article presents a theoretical study with the objective to propose a curriculum for digital competencies development of teachers within the e-learning arrangement. The block-modular curriculum outline comprising autonomy and variability in the choice of modules is a relevant solution for interconnection between the educational process and non-linear learning. The curriculum consists of five blocks each of which is divided into several modules. The introductory block is focused on the methodology of electronic resource support for the discipline. Two blocks of the curriculum are aimed at the content (or updating) electronic educational resources via various combinations of interactive educational modules essential to solve specific educational problems. The curriculum also includes a block for organization of interaction between teachers and students through an electronic educational resource and a block for the application of external educational platforms and services. The curriculum may be of interest not only to department heads, but also to all teaching staff who use e-learning technologies in the educational process.
Pedagogical techniques and methods for evaluating students in physical education classes
Authors: Катунина Н.П. , Кухарева О.В. , Алешин Е.А. , Хакимов Э.Р. 
Published: April 2024

Анотация: в данной статье рассмотрены особенности использования преподавателями на занятиях по дисциплине физическая культура вариативных методов обучения и контроля. Способность к самоконтролю обучающимися в момент выполнения физических упражнений. Определена роль каждого метода обучения и особенности его применения. Раскрывается сущность преподавания и организация комбинированных приемов воздействия во время группового обучения. Особое внимание сосредоточено на условиях правильного выполнения обучающимися заданий связанных с физической нагрузкой. В соответствии с этим определена степень значимости физических упражнений и их влияние на развитие организма в целом.
Abstract: this article discusses the features of the use of teachers in the discipline of the physical education of variable teaching and control methods. The ability to self -control students at the time of exercise. The role of each teaching method and the features of its application is determined. The essence of teaching and the organization of combined methods of influence during group training are revealed. Particular attention is focused on the basis of the correct completion by students of tasks related to physical activity. In accordance with this, the degree of significance of physical exercises and their influence on the development of the body as a whole is determined.
Results of diagnostics of the readiness of specialists in psychological and pedagogical support to interact with students with autism spectrum disorders
Authors: Кожанова Т.М. 
Published: April 2024

Аннотация: современный педагог работает в условиях повышенных требований к профессиональной подготовке и профессиональной успешности; личностным особенностям и навыкам общения; умению планировать и эффективно реализовывать во взаимодействии алгоритмы решения поставленных практических задач. Особым условием становится компетентность в направлениях профессиональной деятельности, ранее являвшихся приоритетом прошедших специализированное обучение. В числе этих аспектов – подготовленность к работе с разнородным контингентом детей с ограниченными возможностями здоровья, иноязычными и двуязычными детьми, детьми мигрантов, детьми «групп риска» и т.д. В статье представлены результаты диагностики педагогов Чувашской Республики.
Abstract: a modern teacher works under conditions of increased requirements for professional training and professional success; personal characteristics and communication skills; the ability to plan and effectively implement in interaction algorithms for solving assigned practical problems. A special condition is competence in areas of professional activity that were previously a priority for those who have undergone specialized training. These aspects include preparedness to work with a diverse group of children with disabilities, foreign-language and bilingual children, children of migrants, children at risk, etc. The article presents the results of diagnostics of teachers of the Chuvash Republic.
Pedagogical approaches to the development of endurance in physical education classes
Authors: Баишев И.И. 
Published: April 2024

Аннотация: статья рассматривает различные педагогические подходы к развитию выносливости у студентов на занятиях по физической культуре. В работе представлен обзор современных методик и программ, направленных на повышение уровня выносливости у обучаемых. Особое внимание уделено анализу эффективности различных упражнений и комплексов упражнений, включающих кардионагрузки, а также методикам оценки и контроля результатов. Подчеркивается важность комплексного подхода к тренировкам, включающего в себя как физические, так и психологические аспекты. В заключении статьи делается вывод о необходимости индивидуального подхода к каждому обучающемуся, учитывающего его физическое состояние, уровень подготовленности и цели тренировок. Полученные в ходе исследования результаты могут быть полезны для преподавателей и тренеров при планировании занятий по физической культуре с целью эффективного развития выносливости у студентов.
Abstract: the article examines various pedagogical approaches to the development of endurance among students in physical education classes. The paper presents an overview of modern techniques and programs aimed at increasing the level of endurance among students. Special attention is paid to the analysis of the effectiveness of various exercises and exercise complexes, including cardio exercises, as well as methods for evaluating and monitoring results. The importance of a comprehensive approach to training, including both physical and psychological aspects, is emphasized. In conclusion, the article concludes that there is a need for an individual approach to each student, taking into account his physical condition, level of preparedness and training goals. The results obtained in the course of the study can be useful for teachers and coaches when planning physical education classes in order to effectively develop students' endurance.