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Le soin
Authors: Andraud Jeanne 
Published: December 2008

Résumé Il y a deux sortes de soins, le soin « portage » global, celui qui porte attention à la globalité du sujet, et le soin psychique. Ce dernier ne prend son sens que parce qu’il y a le soin global. Prendre soin d’un enfant en institution, c’est porter une attention particulière à un sujet, qui le contienne, le porte, l’étaye. C’est l’accueillir dans un espace et un temps afin de lui permettre d’y occuper une place où la souffrance ne le submerge pas. Le soin psychique répond à une demande d’écoute et de travail psychique dans un cadre, espace-temps régulier centré sur la dynamique du sujet.
Identité et stratégies identitaires
Authors: Marti Pilar 
Published: December 2008

Résumé Cet article propose une approche théorique sur les notions de culture, d’identité et d’interculturalité. Il se veut une réflexion autour des différentes identités : personnelle, culturelle, professionnelle et sociale, qui façonnent la personnalité de l’homme et composent son identité. De plus, il analyse les stratégies identitaires que les hommes peuvent mettre en place quand ils vivent avec plusieurs cultures, à travers l’exemple du film Danse avec les loups .
Une ludothèque à l'école
Authors: Chevet Bertille 
Published: December 2008

Résumé	Suite à deux ans de travail pédagogique avec des élèves de	primaire, au cours d’ateliers ludothèque, l’auteur a constaté que jouer est	pour l’enfant un besoin vital, qui engendre développement cognitif et affectif.	L’utilisation des jeux de stratégies sur le temps scolaire est donc à	développer car elle permet aux élèves d’apprendre, de se construire, de	grandir.
Jeu de grand
Authors: Denis Pierre 
Published: December 2008

Résumé	À partir d’un récit clinique, l’auteur cherche à illustrer la	dimension ludique du travail psychothérapique avec un préadolescent. Pour lui,	c’est tenter de jouer au même jeu que son patient. Rencontre intime. Pour ce	dernier, c’est éprouver la résistance du lien transférentiel – avant de pouvoir	jouer seul en présence de son thérapeute.
« S'il te plaît, apprends-moi à faire mes lacets ! »
Authors: Potel Baranes Catherine 
Published: December 2008

Résumé	À partir d’une demande d’un travail très ciblé, centré sur ses	maladresses motrices, un jeune adolescent de 15 ans montre tout l’enjeu d’un	travail corporel pour lui. Au travers d’une aventure clinique comme il en	existe tant d’autres, l’auteur nous livre ses réflexions quant à une certaine	écoute du corps et de sa symbolique, écoute qui donne au corps son statut de	premier médiateur de langage en évitant une instrumentalisation qui serait	contradictoire avec les objectifs d’un travail de thérapie à médiation	corporelle.
Une si douce autorité, ou l'art d'être grand-père
Authors: Le Run Jean-Louis 
Published: December 2008

Résumé	À partir du poème de Victor Hugo, Jeanne au pain sec , illustrant un rapport	d’autorité grand-père/enfant/environnement particulier, sont abordés les	aspects psycho-affectifs et relationnels de l’autorité. Celle-ci ne saurait se	limiter à une donnée conditionnée par les valeurs actuelles, mais se fonde	également sur l’histoire de qui l’exerce et de qui la subit.
Les figures de l'autorité
Authors: Darrault-Harris Ivan 
Published: December 2008

Résumé	Partant d?une étude, dans la langue et la littérature orale des	figures culturelles de l'autorité, on constate que s?y éclaire singulièrement	l'analyse de la problématique rencontre, dans les espaces familial et scolaire,	de ces mêmes figures par les adolescents. Et apparaissent les conditions, pour	l'adolescent, de l'assomption de la relation d?autorité et l'appropriation de	ses bienfaits.	On découvre ensuite peu à peu (ainsi au hasard d?une enquête sur	la définition du « bon prof ») que l'inscription assumée de l'adolescent dans	la relation d?autorité dépend aujourd?hui de l'avènement d?une autorité morale	(et non formelle) quêtée et méritée par l'adulte, édifiée fondamentalement sur	la valeur centrale du respect mutuel	adultes/adolescents.
Figures de l'autorité à l'adolescence
Authors: Lauru Didier 
Published: December 2008

Résumé	L'adolescent se confronte à l'autorité, cela fait partie de son	chemin subjectif, celui qu'il aura à parcourir pour intégrer les données de la	vie en société. Il franchit à nouveau les défilés de la castration, et il se	soumet ou se rebelle selon sa configuration personnelle. Seule la	psychopathologie nous montre les écueils de cette intégration symbolique et	nous fait mieux entendre les chemins de traverse qu'empruntent certains	adolescents.
Les enseignements d'un échec
Authors: Paillard Anne 
Published: December 2008

Résumé	Une jeune fille dévoile au collège des abus sexuels anciens. Le	signalement, qui déclenche chez elle une crise, aboutira à un échec dû au délai	d’intervention de la brigade des mineurs et aux difficultés d’adhésion de la	jeune fille. Des propositions sont faites pour que, autour d’une telle	situation, les partenaires s’engagent ensemble dans une démarche centrée sur la	victime.
Le moment du signalement, le temps de la réflexion
Authors: Mignot Caroline 
Published: December 2008

Résumé	Le signalement dans le cadre de la loi ne peut être une fin en	soi pour les équipes médico-psychosociales. Pour les auteurs, il nécessite	toujours une évaluation pluridisciplinaire. Ce travail en amont permet alors	d’envisager l’après-signalement.	Le judiciaire a-t-il les moyens de répondre aux attentes sans	doute démesurées des équipes ? Dans la pratique, il semble que la problématique	des bébés d’une part, celle des violence psychologiques d’autre part soient	particulièrement complexes.
Mouvements affectifs et signalement
Authors: Le Run Jean-Louis 
Published: December 2008

Résumé	La découverte de la maltraitance suscite des mouvements affectifs	violents en réveillant des conflits archaïques. Activisme ou passivité sont les	extrêmes entre lesquels oscillent les professionnels et les institutions. En	révélant ce qui était caché et intime, ces situations actualisent la question	du secret qui n’a pas qu’une dimension professionnelle. De cette analyse	découlent quelques propositions pour mieux aider les enfants et les familles	concernées.
Évolution des modes de vie et des trajectoires sociales d'obésité	chez les jeunes enfants
Authors: Corbeau Jean-Pierre 
Published: December 2008

Résumé	Des pratiques alimentaires liées aux mutations des modes de vie	depuis une trentaine d’années ont débouché sur une aggravation de l’obésité	dans la société française. Toute action en faceur d’une meilleure information	nutritionnelle doit partir d’une approche plurielle, médicale, psychologique,	sociale, pour construire à partir de cibles multiples et diverses des	stratégies respectueuses de la complexité socioculturelle de la	question.
Les Cadrans solaires
Authors: Lantieri Olivier , Lacoste Catherine 
Published: December 2008

Résumé	L’obésité est un problème de santé publique au niveau mondial. La	France n’échappe pas à la règle avec une forte croissance du nombre de cas	constatés, notamment chez les enfants et adolescents. De nombreuses modalités	de prise en charge sont proposées qui reposent toutes sur l’association de	soins nutritionnels, d’activité physique et de prise en charge psychologique.	L’article expose, sur la base d’une expérience et d’un recul de plus de dix	ans, le volet de la prise en charge en institution de ces adolescents dans un	établissement de la Fondation Santé des étudiants de France. Un éclairage	particulier est porté sur les indications à un séjour, sa place dans le	parcours de soins et les conditions nécessaires à son efficacité. Les objectifs	et les moyens mis en œuvre sont détaillés, notamment sous l’aspect de la	participation des familles, et de la position de sujet que doit acquérir	l’adolescent dans la prise en charge de sa problématique.
L'expérience du corps pour se préparer à apprendre
Authors: Saint-Cast Alexandrine 
Published: December 2008

Résumé Le corps entre en jeu dans les apprentissages scolaires comme outil d’action, mais aussi comme médiateur expressionnel et « réserve » émotionnelle. Illustré par le parcours de deux enfants en mal d’apprendre malgré de bons potentiels intellectuels, cet article présente comment le retour et le recours à l’expérience du corps, dans une visée thérapeutique, peuvent aider l’enfant à développer des capacités restées en sommeil. L’abord fonctionnel est ici resitué en regard et en lien avec la dimension émotionnelle et psychoaffective du développement psychomoteur.
L'illusion d'apprendre
Authors: Botbol Michel , Barrère Yann 
Published: December 2008

Résumé Il y a toujours une part d’illusion dans l’apprentissage, une illusion qui est même une condition pour qu’apprendre soit possible chez un adolescent. Le risque est que, dans les cas où un processus psychopathologique entame les capacités intellectuelles instrumentales du sujet, cette illusion ne vienne servir à alimenter un déni de la pathologie psychique sous-jacente. L’illusion d’apprendre a donc une double valence : condition de l’apprentissage, elle peut devenir un obstacle à une véritable prise en compte des difficultés d’un adolescent si rien ne vient décevoir ce que ses attentes peuvent avoir d’excessif ou de déplacé. Cette double problématique de l’illusion d’apprendre est au centre du projet institutionnel de la clinique Dupré, établissement qui propose des projets associant des soins psychiatriques et des études à des adolescents et jeunes adultes de 16 à 25 ans.
La réussite tardive
Authors: Bergier Bertrand , Francequin Ginette 
Published: December 2008

Résumé Enquête portant sur 111 personnes ayant repris leurs études après un parcours scolaire décevant ou mal orienté et parvenant à obtenir au minimum un diplôme de l’enseignement supérieur. Leur entourage les déclarait incapables, nuls, inaptes aux études. Pourtant ces élèves sont parvenus à obtenir des diplômes à Bac + 4 par une mise en œuvre de conditions sociales et de dynamiques affectives.
Les entretiens psychologiques dans la procédure d'agrément
Authors: Lacombe Danielle 
Published: December 2008

Résumé La procédure d’agrément est une épreuve redoutée par les personnes qui ont le projet d’adopter. Au-delà de sa dimension évaluative, elle comporte une dimension informative et réflexive. C’est un temps qui permet de faire le point sur sa place dans la chaîne filiative et sur les obstacles qui ont entravé sa continuité, afin de nouer sa propre histoire à celle de l’enfant à venir et de lui proposer un espace psychique « suffisamment bon » pour grandir dans des conditions satisfaisantes.
« Si je n'étais pas dans ton ventre... »
Authors: Fortineau-Guillorit Élisabeth 
Published: December 2008

Résumé Cet article se propose d’exposer, à l’aide de vignettes cliniques, la façon dont certains enfants ont pu aborder à l’Arbre vert leur problématique d’adoption : déception quand ils réalisent que les parents adoptifs ne sont pas leurs procréateurs, construction d’un roman familial leur permettant comme tout enfant d’aménager leur situation œdipienne, tristesse et blessure narcissique quand ils prennent conscience de leur abandon par les parents géniteurs. Il sera aussi question des carences affectives susceptibles de s’installer chez des enfants n’ayant pu bénéficier avant leur adoption d’un environnement substitutif de type maternel suffisamment sécurisant. L’ Arbre vert est une structure créée avec l’objectif d’accompagner par des professionnels (psychiatres et psychologues, psychanalystes) les enfants et leurs parents dans la construction psychique de cette nouvelle filiation.
« Œdipe l'adopté »
Authors: Lauru Didier , Le Fourn Jean-Yves 
Published: December 2008

Résumé L’histoire d’Œdipe, telle qu’elle nous est retranscrite dans Sophocle en particulier, nous donne des indications sur la recherche des origines comme nous la voyons au quotidien de la pratique avec les adolescents adoptés. La lumière qu’apporte la mythologie grecque à ce drame a inspiré Freud, qui en a fait un pivot central de la psychanalyse ; elle nous livre également des éclairages sur certains aspects de la psychopathologie des adolescents, adoptés ou non, qui sont en quête de leur histoire familiale, de leurs racines, de leur identité de sujet, en fait.
L'enfant adopté face à l'homosexualité de ses parents
Authors: Flavigny Christian 
Published: December 2008

Résumé L’homosexualité des parents renforce pour l’enfant adopté la question intérieure de l’origine. Comment se pose cette question pour l’enfant adopté ? Comment la question de l’homosexualité la rend-elle plus complexe à quelles conditions l’enfant peut-il la surmonter ?
Le chien, partenaire dans un établissement spécialisé pour enfants déficients visuels
Authors: Le Van Agnès 
Published: December 2008

Résumé L’auteur, une éducatrice spécialisée de jeunes enfants, participe, depuis plusieurs années, au projet Activités associant l’animal ( aaa ), au sein de l’ ides (l’Institut d’éducation sensorielle), qui accueille des jeunes de 3 à 20 ans atteints de cécité et dont les deux tiers souffrent de troubles psychologiques ou psychiatriques. Des chiens, sélectionnés par l’association Handi’chiens (ex anecah ) partagent la vie quotidienne des enfants : des progrès notables sont constatés dans le comportement des enfants. Grâce à deux exemples précis, on constate que le chien est un « outil » dans les apprentissages et l’éveil : il remplit parfaitement son rôle de chien d’assistance.
Les faux-semblants
Authors: Huerre Patrice , Giraud Catherine , Petitqueux-Glaser Cécile 
Published: December 2008

Résumé Léa, 17 ans, inquiète ses parents par l’expression d’un mal-être adolescent assez banal ; nous apprendrons qu’ils ont été, tous deux, hospitalisés à l’âge qu’elle atteint aujourd’hui pour des pathologies psychiques, et sont donc particulièrement inquiets... Et s’ils avaient transmis leurs troubles à leur fille ? La capacité de cette famille à se saisir du cadre thérapeutique pour traiter à la fois le mal-être adolescent et le secret sur un passé douloureux va ouvrir la voie à une communication familiale de meilleure qualité tout en favorisant le mieux-être de chacun.
Psychopathologie parentale et situations de crise à l'adolescence
Authors: Delvenne Véronique , Nicolis Hélène 
Published: December 2008

Résumé Lors de la prise en charge d’adolescents en situation de crise, l’évaluation du fonctionnement psychique et psychopathologique de leurs parents devrait faire partie du processus diagnostique. Dans une population d’adolescents hospitalisés en état psychopathologique aigu, 74 % des parents présentaient ou avaient présenté une maladie mentale avérée, ce qui est significativement différent de la population générale des adolescents (56 %). En outre, plus la psychopathologie de l’adolescent était sévère, plus on retrouvait un état psychopathologique avéré chez les deux parents. Lors de la prise en charge de ces adolescents, on ne peut pas négliger la souffrance parentale, sous peine de voir avorter le processus de soin du jeune. Il convient donc d’évaluer précisément cet aspect dans des rencontres en entretiens croisés en vue de définir les ressources possibles du système, mais aussi avant de tenter d’ouvrir un espace propre à l’adolescent.
Quand les parents sont toxicomanes
Authors: Wieviorka Sylvie 
Published: December 2008

Résumé La notion de « toxicomanie » recouvre des conduites, des pathologies et des contextes très variés. Il est impossible d’isoler cette dimension des autres éléments pour en apprécier l’impact sur le devenir des enfants nés de parents toxicomanes. À travers quelques exemples, l’auteur illustre la diversité des situations et des évolutions possibles. La toxicomanie des parents doit être reconnue pour pouvoir être convenablement traitée et permettre ainsi aux enfants de parents toxicomanes de grandir dans les meilleures conditions.
Accueillir pour aider à grandir
Authors: Nardot-Henn Fabienne 
Published: December 2008

Résumé S’appuyant sur l’interview d’une famille d’accueil en Belgique, l’auteur aborde l’articulation du travail entre les différents partenaires, à savoir, les parents biologiques, l’organisme coordinateur (La Vague) et la famille d’accueil. Par ailleurs, l’auteur tente de dégager plusieurs réflexions sur les difficultés que peuvent rencontrer ces dernières. Il en ressort de toute évidence l’importance du lien de confiance qui doit être établi entre tous les acteurs participant à la construction du projet d’accueil de l’enfant ; lien de confiance s’appuyant sur l’implication et le soutien des parents à qui il est nécessaire de donner une place.
« Mais enfin maman je suis vivante ! »
Authors: Bourrat Marie-Michèle 
Published: December 2008

Résumé À partir d’une recherche longitudinale et prospective concernant les enfants conçus après la mort subite d’un bébé, l’auteur montre comment un protocole bâti pour une recherche devient le support d’un parcours de soin. La durée de la recherche a permis aux familles d’utiliser le chercheur comme un appui au travail de deuil et au « travail d’identité » pour le nouveau bébé. Cet appui, qui n’est pas un travail thérapeutique au sens strict, a permis d’éviter la constitution de ce qu’on appelle un enfant de remplacement. Ce travail est d’autant plus important qu’il permet à des familles qui ne viennent pas directement solliciter une aide psychologique de pouvoir en bénéficier sans pour autant se sentir blessées narcissiquement.
Dossier médical et secret professionnel dans les soins aux mineurs
Authors: Jonas Carol 
Published: December 2008

Résumé Pierre angulaire de la pratique médicale, le secret professionnel est une notion rigoureuse chargée de protéger l’intimité du patient. Dans les années 90, et particulièrement depuis les lois de 97 sur l’information au patient, le praticien est désormais tenu de dévoiler son cas au malade, notamment pour obtenir du patient son « consentement éclairé ». Ce qui pouvait apparaître comme une contradiction entre la nécessité du secret et la constitution d’un dossier médical (archive accessible au patient, sous certaines réserves) est résorbé avec la loi dite Kouchner du 4 mars 2002, pour peu que l’on respecte la jurisprudence (dense et complexe) en matière de confidentialité, mais aussi d’information au patient et d’autorité parentale.
Le secret des origines
Authors: Lauru Didier 
Published: December 2008

Résumé Reprenant le mythe d’Œdipe, l‘auteur précise qu’à l’origine un secret existe et agite tous les acteurs concernés. C’est le secret sur les origines réelles d’Œdipe et aussi la « faute cachée » de son père, Laïos. Tout enfant cherche à savoir ses origines. Il tente de percer les coordonnées symboliques de son existence. Si des secrets émaillent son histoire, il va les interroger par ses questions, ses actes ou ses symptômes. Pour autant toute vérité est-elle bonne à dire ? Un exemple clinique d’adolescent illustre cette hypothèse.
Présentation
Authors: Derouet-Besson Marie-Claude 
Published: December 2008

Résumé Ce dossier rassemble des études sur divers sujets : ce qu’il est convenu d’appeler “le malaise enseignant”, la socialisation politique des élèves, la dimension esthétique dans le projet curriculaire, etc. À travers ces bougés du quotidien, une nouvelle conception du politique peut-elle émerger ? Le projet de démocratisation, longtemps horizon commun des acteurs de l’éducation, est aujourd’hui en crise. Les organisations internationales avancent un modèle fondé sur le dégagement d’une élite internationale et la formation tout au long de la vie. Beaucoup d’acteurs souffrent, certains résistent en secret mais sans que leurs souffrances ou résistances trouvent un débouché politique. Si dans la pensée dialectique, le moment négatif est aussi important que le moment positif, pourquoi ne pas prendre ce principe comme point d’appui pour proposer de nouvelles investigations à la sociologie de l’éducation et de la formation : s’intéresser à ces aspects négatifs, souffrance, résistance, ruse, qu’entraîne la mise en place du nouvel ordre du monde, aider à les formaliser, expliciter les nouvelles définitions du bien commun qui s’y travaillent et les petits bonheurs qui s’y glissent. Les articles de ce dossier posent quelques jalons et incitent à étendre le champ des études et des interrogations.
L'activité enseignante entre prescription et réel : ruses, petits bonheurs, souffrance
Authors: Lantheaume Françoise 
Published: December 2008

Résumé Les enseignants sont confrontés à une redéfinition de leur métier du fait de la massification de l’enseignement et de l’introduction de tâches nouvelles. Les politiques d’éducation orientées vers la recherche d’une plus grande efficacité mesurable du système éducatif français accroissent la tension habituelle entre travail prescrit et travail réel. Pour faire face aux nouvelles épreuves que cela engendre, les enseignants recourent à des ruses. Ressortissent-elles des stratégies de survie décrites par Woods ? L’analyse d’exemples, extraits d’enquêtes ethnographiques récentes, montre que ces ruses sont le signe d’un défaut d’adaptation et la preuve d’une capacité à ajuster son action afin de rendre le travail possible. Selon les situations, elles sont défensives ou manifestent l’inventivité individuelle et la capacité d’agir collectivement. Elles peuvent ainsi être, selon les situations, sources de souffrance ou de plaisir au travail.
L'authenticité musicienne à l'épreuve de la formation et de l'expérience
Authors: Burban François 
Published: December 2008

Résumé Derrière une apparente homogénéité, les valeurs du monde des musiciens peuvent fortement diverger dans chacun de ses sous-segments en fonction des modalités de construction de la trajectoire des individus. La formation et les expériences de travail influent sur leurs conceptions de l’authenticité artiste. Cet article analyse à la fois en quoi la montée en régime de singularité constitue une valeur partagée dans l’ethos commun du groupe et en quoi cette acception recouvre des conceptions ou des réalités diverses voire antagonistes dans ses différents sous-segments. À partir d’un travail de terrain par entretiens compréhensifs une typologie se profile, différenciant les musiciens. Dans les deux groupes repérés, le maintien de l’authenticité se fait biographiquement par un glissement et une réinterprétation de ses composantes. Pourtant, pour les musiciens-interprètes-autodidactes, c’est à la fois la prise de position des individus, fondée sur l’exacerbation de l’authenticité référée au modèle romantique, et son incidence sur la construction de la trajectoire qui signent la montée en régime de singularité. Dans le sous-segment des musiciens-enseignants-institutionnels, le modèle corporatiste, caractéristique de l’enseignant spécialisé de la musique en France, crée une tension entre identité de corps (régime de communauté) et identité d’artiste (régime de singularité). La valeur d’excellence et l’élitisme du groupe se fondent en justice, non plus par la marginalité propre au régime de singularité, mais par un glissement progressif vers un conformisme, propre au régime de communauté.
Comparer deux grèves prolongées d'enseignants : Belgique francophone 1996, France 2003
Authors: Robert André Désiré , Tyssens Jeffrey 
Published: December 2008

Résumé Les grèves enseignantes de Belgique francophone de janvier à mai 1996 et de France au printemps 2003 présentent des similitudes : longue durée, recherche de formes d’action renouvelées, redéfinition de la place des organisations syndicales dans le mouvement revendicatif au profit de collectifs prétendant mieux exprimer la base, climat de radicalité, retentissement dans l’opinion, échec final. Les auteurs analysent ces similitudes, ainsi que les différences inévitables, en se plaçant du point de vue de la problématique du projet professionnel et de l’idéologie du service propres à cette catégorie de salariés. Ils mettent au jour les tensions, voire les contradictions, internes au groupe, que les choix de contenus donnés à la grève ne font qu’exacerber, principalement lorsqu’il s’agit de recourir (ou non) à la grève des examens.