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In vitro multiplication, antimicrobial, and insecticidal activity of Capparis spinosa L.
Authors: SHAHROUR Wesam G. , SHATNAWI Mohamad A. , AL-ALAWI Mohammad , SHIBLI Rida A. , ALQUDAH Tamara S. , MAJDALAWI Majdi M. , AL-TAWAHA Abdel Rahman , ALJAMMAL Ahmad 
Published: April 2024

Caper (Capparis spinosa L.) is a medical plant grown in Jordan. Mass harvesting of caper plants from their origin environments caused a reduction of these germplasm. Therefore, an easy and consistent method for clonal proliferation and callus induction was established for this species. C. spinosa L. in vitro culture affected in MS medium provided by 0.5 mg/L BAP gave 5.9 microshoots/explant. Two months later MS medium supplemented with 2.0 mg/L NAA developed a maximum callus induction of 33.1 mm. Ex vitro, in vitro, and callus growth of C. spinosa L. using ethanolic and methanolic extracts were tested for their antimicrobial activity against different species of bacteria and fungi. Both ex-vitro and in vitro plants exhibited similar antimicrobial activity. Maximum ex vitro plant antibacterial activity was (23 mm ± 0.58 inhibition zone) against Staphylococcus epidermidi. In comparison, callus extracts gave the highest antibacterial activity against Bacillus cereus and Escherichia coli. Moreover, caper plant extracts showed different antifungal effects against the tested fungi species. Investigation of the data showed that ex-vitro extract exhibited maximum antifungal activity compared to in vitro plants. Additionally, exposed Bemisia tabaci 4th nymphal instar to C. spinosa L. extracts suffered mortality ranging from 2 to 28%. In most instances, both ethanolic and methanolic extracts affected the survival of B. tabaci more than the control. The current study confirmed that C. spinosa L. has a wide range of antibacterial, antifungal, and insecticidal activity.
Potensi sumber daya geologi di daerah Cekungan Bandung dan sekitarnya
Authors: Bronto Sutikno , Hartono Udi 
Published: March 2024

DOI: 10.17014/ijog.vol1no1.20062aGeologically, Bandung Basin and the surrounding area comprise volcanic rocks; therefore, originally the geological resources, such as energy, environmental geology and mineral were generated from past volcanic activities. Energy resources having been utilized or in the exploration stage are water energy (Saguling Electrical Hydro Power) and geothermal energy (Darajat, Kamojang, Wayang-Windu and Patuha Geothermal Fields). Potency of hydrocarbon energy is considered due to the presence of Tertiary sedimentary rocks under Bandung volcanic rocks. Environmental resources include water, soil, land, and natural panorama that mostly are already used for living, tourism, industry etc. Mineral resources cover metals and non metals. Mineral explorations, particularly for gold, have been conducted in the southern Bandung area. Recently, Center for Geological Survey itself has found a new mineral resource in the northern Bandung, i.e. Cupunagara Village, Cisalak Sub-Regency, Subang Regency - West Jawa.
Deformasi Koseismik dan Pascaseismik Gempa Yogyakarta 2006 dari Hasil Survei GPS
Authors: Abidin Hasanuddin Z. , Andreas H. , Meilano I. , Gamal M. , Gumilar I. , Abdullah C. I. 
Published: March 2024

DOI: 10.17014/ijog.v4i4.87The Yogyakarta earthquake of 27 May 2006 occurred at 05:54 WIB with magnitude of 6.4 Mw. It shaked the region of Bantul, Yogyakarta, Sleman and Klaten for about 60 seconds. A week after the earthquake, i.e. 4-8 June 2006, a GPS survey was conducted on 48 GPS points belonging to the 2nd order national cadastral control network located in the earthquake affected region. The 2nd survey was conducted on 21-26 January 2008. The surveys were conducted using 14 dual-frequency geodetic type receivers and the Bernese 5.0 scientific software was used for data processing. The results of GPS surveys show that horizontal components of the co-seismic deformation of earthquake are generally about 10-15 cm or smaller. The GPS-derived displacement vectors and depths of aftershocks suggested the existence of left-lateral fault, with strike and dip angles of about 48o and 89o, located at about 5-10 km east of Opak Fault which is usually drawn along the Opak River. GPS surveys also estimate that horizontal components of the post-seismic deformation of Yogyakarta earthquake are about 0.3 to 9.1 cm between June 2006 and June 2008. While the co-seismic deformation shows the sinistral displacement, the post-seismic deformation indicates the dextral displacement of the eastern region of Opak Fault (Gunung Kidul area) which is relative to a more stable western region.
Evolution of Rajabasa Volcano in Kalianda Area and Its Vicinity, South Lampung Regency
Authors: Bronto Sutikno , Asmoro P. , Hartono G. , Sulistiyono Sulistiyono 
Published: March 2024

DOI: 10.17014/ijog.v7i1.132Rajabasa Volcano (± 1281 m) and Lampung Tuff, located in the South Lampung Regency, is the main point in order to understand the evolution of Quaternary volcanism in the area. A remote sensing analysis and field geologic work are the methods of the study. The volcanism began with the construction period of the Pre-Rajabasa composite cone which was followed by the destruction period of the cone to form the Pre-Rajabasa Caldera having ca. 25 km in diameter. The present Rajabasa Volcano, along with cones of flank eruptions and monogenesis, has appeared in the Pre-Rajabasa Caldera depression. Those volcanic activities are considered as the second construction period. During the first and the second construction periods, basaltic to andesitic lava flows, pyroclastic breccias, and tuffs were erupted. The Rajabasa eruption points moved in WNW - ESE direction, which were possibly controlled by a subsurface weak zone. The Pre-Rajabasa Caldera erupted voluminous Lampung Tuffs having rhyolite in composition, and they are considered as a combination of pyroclastic falls, flows, and surges, or pyroclastic density currents.
Exploring the impact of 3D printing parameters on mechanical properties of ABS and PLA materials through machine learning analysis
Authors: Cudris Guerrero Vladimir 
Published: April 2024

Objective: This research presents a comprehensive experimental study on the effect of temperature, material and process parameters related to tensile strength response in 3D printing manufacturing process with ABS material.
Methodology or method: A Hyper Latin Square design was chosen for the experimental points’ distribution. Thirteen parameters with multiple levels are considered LAYERHEIGHT, WALLTHICKNESS, TOPBOT-TOMTHICKNESS, TOPBOTTOMLINEDIRECTION1, TOPBOTTOMLINEDIRECTION2, INFILLDENSITY, INFILLLINEDI- RECTION1, INFILLLINEDIRECTION2, PRINTSPEED, EXTRUSIONTEMP, BEDTEMP, WORKSPACETEMP and POSITION.
Results: Type IV tensile specimens are fabricated and tested with a universal testing machine. Maximum stress is measured, evaluated and analyzed in three different building positions. Machine learning algorithm with Orange Data mining software are used to study underlying relations between factors and response. Experimental results indicate that INFILLDENSITY, TOPBOTTOMTHICKNESS and INFILLLINEDIRECTION1 has a strong positive correlation with mechanic properties for ABS and PLA. Meanwhile, TOPBOT-TOMLINEDIRECTION1, WORKSPACETEMPERATURE and PRINTSPEED has a negative correlation with tensile strength. Position 1 and 3 with line depositions parallel to Y axis produce the higher tensile strength response.
Conclusions: Findings imply that machine algorithms can be used to study multiple parameters at a time.
Coestructuración multisistémica y estrategias didácticas en estados iniciales de aprendizaje de la lectoescritura / Multisystem co-structure and didactic strategies in early stages in literacy learning
Authors: Cantero Serena Francisco José , Torregrosa Azor José 
Published: April 2024

Resumen:El enfoque auditivo propone el concepto de mediación fónica (Cantero, 2002b y 2004) como proceso clave en la didáctica de la lectoescritura y consiste en la identificación de las unidades prosódicas del texto como estrategia de acceso a la comprensión lectora (Recio, 2012). La coestructuración multimodal entre entonación y gestualidad se ha demostrado en estudios pioneros sobre comunicación (Condon, 1979; Kendon, 1987), constatándose recientemente que dicha relación es un elemento esencial del código oral (Torregrosa, 2006 y 2011). Basándonos en este marco conceptual, el objetivo de este trabajo consiste en ofrecer nuevas claves didácticas relacionadas con las estrategias de inicio en la lectura considerando la relación entre el enfoque auditivo en la lectura y la coestructuración multimodal en el discurso. Abstract:The auditory approach proposes the concept of phonic mediation (Cantero, 2002b and 2004) as a key process in teaching literacy, consisting of identifying prosodic units in the text as an access strategy for reading comprehension (Recio, 2012). The multimodal co-structuring between intonation and gesticulation has been proved in several pioneer works on communication (Condon, 1979; Kondon, 1987). Recently, Torregrosa (2006 and 2011) shows that kinesic-intonational costructuring is a key aspect of the oral code. Taking into account this conceptual framework, we provide new didactic clues related to strategies in early reading, considering the relationship between the auditory approach to reading and the multimodal costructuring (intonation and gesticulation) in discourse
Modelo PBL en la docencia universitaria de la didáctica de la lengua inglesa / Project Based Learning applied to the teaching of didactics of English language
Authors: Barreras Gómez María Asunción 
Published: April 2024

ResumenProject Based Learning es una aproximación educativa en la que un problema planteado a los alumnos sirve de contexto y estímulo para el aprendizaje. Este artículo plantea su aplicación en la asignatura de didáctica de las lenguas extranjeras del grado de Educación Primaria. Se explicarán las características más importantes de este método para poder entender su aplicación en la asignatura de didáctica y se contextualizará el proyecto en la asignatura y en el grado. La propuesta de este proyecto es una situación realista y el alumno universitario debe dar una respuesta correcta a dicha situación. También se explicará la temporalización del proyecto en la asignatura, sus objetivos, desarrollo del trabajo de los alumnos universitarios por grupos y evaluación del proyecto. Finalmente, se comprobará la versatilidad que esta metodología tiene en la docencia de la didáctica de las lenguas extranjeras, su importancia en el espacio europeo de educación superior y su relación con las herramientas de la Web 2.0. AbstractProject Based Learning is a method based on problem solving as a stimulus for the student to get involved in his process of learning. This paper explains how this method is applied to the subject “didactics of foreign languages” in the Primary Education degree. The main characteristics of this method are exposed so as to understand its application, which is also contextualized both in the subject and the degree. So there is information about timetable of the project in the subject as well as objectives, development of the student groups’ work and assessment. Finally, the reader will know about the versatility of this method in the subject “didactics of foreign languages”, its importance in the European higher education area and its relationship with Web 2.0 tools.
Profesores de español como lengua extranjera: de la formación al desempeño profesional / Spanish as a foreign language teachers: from training to professional development
Authors: Sánchez Rufat Anna 
Published: April 2024

ResumenEstas líneas pretenden suplir una importante carencia que se detecta en el área de formación de profesores de ELE. El objetivo es proporcionar orientaciones básicas que ayuden a los profesores a iniciar su carrera profesional, sintetizando las principales posibilidades que existen para ello. Se parte de la situación de la enseñanza del español en el contexto internacional y se reflexiona después sobre las competencias del profesor y la relevancia de la etapa de formación. Se repasan, a continuación, las principales vías profesionales y se aportan diversos datos recabados de diferentes instituciones y profesionales de las distintas áreas del ámbito de ELE. Por último, se señalan varias páginas web que recogen regularmente ofertas para profesores de español. Se trata, en definitiva, de ofrecer un panorama básico acerca de las posibilidades en este campo, mediante un compendio de informaciones ampliable y actualizable, que debería desembocar en acciones sistemáticas en esta dirección. AbstractThese lines intend to fill an important gap that is detected in the field of SFL teacher training. The aim is to provide basic guidelines to help teachers to start their career, so the main possibilities for it are summarized. Firstly, this article focuses on the situation of Spanish language teaching in an international context, and then follows a discussion on the teacher skills and on the relevance of training. Secondly, the main career paths for a Spanish teacher are reviewed, and various data obtained through different institutions and professionals from different areas of the field of Spanish as a foreign language are provided. Finally, the addresses of several websites that regularly collect job offers for Spanish teachers are supplied. In short, a basic overview about the possibilities in this field is provided through a compendium of expandable and upgradeable information, which should lead to systematic action in this direction. Palabras clave: español lengua extranjera; profesores de ELE; salidas profesionales en ELE; formación en enseñanza de ELE; competencias del profesor de ELE / Keywords: Spanish as a foreign language; teachers of Spanish as a foreign language; career opportunities in Spanish as a Foreign Language; Spanish as a foreign/ second language teacher training; competences of the Spanish language teacher.
Percepción del alumnado sobre los docentes respecto a Creación de un Ambiente Propicio para el Aprendizaje. Datos preliminares
Authors: Ortega Cabezas Pablo Antonio , Fernández-Río Javier 
Published: April 2024

Esta investigación planteó un objetivo fundamental: usar el dominio B “creación de un ambiente propicio para el aprendizaje” del documento oficial “Estándares de la Profesión Docente Marco para la Buena Enseñanza” para obtener información desde la perspectiva del alumnado de una muestra amplia de educación secundaria de diferentes regiones de Chile acerca de la aplicación en el aula de los estándares de este dominio por parte del profesorado. El diseño de investigación fue cuantitativo, ex post facto prospectivo, transversal, descriptivo. Participaron 425 estudiantes de cuatro regiones de Chile: Coquimbo, Los Lagos, Metropolitana, Valparaíso. La recolección de información fue mediante un cuestionario ad hoc. Los resultados mostraron valores significativamente más bajos en Valparaíso y Coquimbo respecto a la creación de un ambiente de aula socioemocionalmente seguro y en estrategias de colaboración. Como conclusión, el profesorado de estas regiones requiere de formación para la creación de un ambiente de aula adecuado y de estrategias de trabajo colaborativo para sus estudiantes.
SUPERVISORY STRESS TESTING AS A PROMISING TOOL FOR BANKING SUPERVISION
Authors: Перин А.О. 
Published: April 2024

В статье проводится анализ надзорного стресс-тестирования как перспективного инструмента банковского надзора. Банки часто называют «кровеносной системой» экономики. Финансовое положение коммерческих банков во многом зависит от макроэкономической среды, в которой кредитные организации вынуждены осуществлять свою деятельность. В условиях макроэкономической нестабильности важность стресс-тестирования как инструмента регуляторного мониторинга приобретает особое значение.
The article analyzes supervisory stress testing as a promising tool of banking supervision. Banks are oft en called the “circulatory system” of the economy. Th e financial position of the banks themselves largely depends on the macroeconomic environment in which credit institutions must carry out their activities. In the conditions of macroeconomic instability, the importance of stress testing as an instrument of regulatory monitoring acquires special significance.
STAFF RESERVE OF THE MUNICIPAL SERVICE: ISSUES OF FORMATION AND EVALUATION
Authors:  Тинькова Е.В. ,  Бабенко И.В. ,  Тиньков С.А. ,  Новикова М.М. 
Published: April 2024

В статье рассмотрены проблемы повышения уровня профессионализма муниципальных служащих. При этом необходимо учитывать, что правовое регулирование деятельности муниципальных служащих является необходимым, но не достаточным условием эффективноcти кадрового потенциала. Требуется постоянное принятие соответствующих управленческих решений и реализация организационных мероприятий, направленных на его развитие, среди которых важное место занимает формирование кадрового резерва. Цель исследования – оценка инструментов и методов формирования кадрового резерва. В результате исследования установлено, что включение в кадровый резерв предполагает использование соответствующих кадровых технологий, установленных как федеральным, так и местным законодательством, что вызывает определенную дифференциацию подходов формирования кадрового резерва. Выявлено, что и использование предусмотренных обязательных оценочных процедур не позволяет в полной мере оценить компетенции кандидата на включение в кадровый резерв. В рамках развития системы кадрового резерва целесообразно применение компетентностного подхода и расширение перечня обязательных оценочных процедур.
The article discusses the increase in the level of professionalism of municipal employees. The legal regulation of the activities of municipal employees is a necessary, but not sufficient condition for effectiveness of human resources. There is a need for making management decisions based on ongoing analysis and implementing organizational measures aimed at its development, among which the formation of personnel reserve occupies an important place. The purpose of the study is to evaluate the tools and methods of formation of personnel reserve. As a result of the study, it was found that inclusion in the personnel reserve involves using of appropriate HR-technologies established both by federal and local legislation, which causes a certain differentiation of approaches to the formation of personnel reserve. It was also revealed that the use of mandatory evaluation procedures does not ensure full competency assessment of a candidate for inclusion in the personnel reserve. As part of the development of the personnel reserve system, it is advisable to use a competency-based approach and expand the list of mandatory evaluation procedures.
THE ROLE OF THE TRANSLATOR’S LINGUISTIC PERSONALITY AS A LINGUOCULTURAL MEDIATOR IN THE TRANSLATION OF LEGAL TEXTS
Authors: Думина Е.В. 
Published: April 2024

Статья посвящена анализу роли профессионального переводчика новой формации, определен его вклад в качестве посредника в процесс социокультурной интеграции и развития сотрудничества между народами, принадлежащими к различным лингвокультурным и лингвоправовым сообществам. Автор выдвигает гипотезу, что языковая личность переводчика проявляет себя как профессиональный медиатор, который в процессе специального перевода качественно и гармонично соединяет разные правовые системы и правовые культуры с учетом их национально-культурной специфики.
The article focuses on the analysis of a professional translator’s role of a new formation. His contribution as an intermediary to the process of socio-cultural integration and cooperation between peoples of various linguistic and cultural communities is determined. The author hypothesizes that the translator’s linguistic personality manifests itself as a professional mediator who, in the process of special translation, qualitatively and harmoniously connects different legal systems and legal cultures, taking into account their national and cultural specifics.
Desarrollo afectivo en familias del EEB Gaspar Sangurima de la parroquia Santa Ana, en Cuenca
Authors: Baculima Janneth 
Published: April 2024

La vinculación de las universidades con la sociedad es uno de los ámbitos de acción más significativos de la academia para intentar reducir la brecha que existe entre las zonas rurales y urbanas. En este marco, el presente artículo tuvo como objetivo sistematizar las experiencias de tres proyectos de vinculación realizados en la Escuela de Educación Básica Gaspar Sangurima, los mismos que estuvieron orientados a la psicoeducación de los padres y cuidadores sobre temas relacionados con el funcionamiento familiar, la vinculación emocional y el desarrollo efectivo en las familias. Además, se propuso desarrollar en los niños y adolescentes habilidades para la expresión emocional. En cuanto a la metodología aplicada se ejecutaron técnicas metafóricas, cognoscitivas, artísticas y recreativas sustentadas en la visión sistemática y el apego. Los facilitadores fueron estudiantes de la Universidad del Azuay. Mediante una evaluación de resultados cualitativo se pudo evidenciar que el mayor logro alcanzado fue que los padres y cuidadores pudieron relacionarse con sus representados en espacios técnicamente planificados. Se concluye que son necesarios estos espacios de información y que los contenidos y las técnicas favorecieron el trabajo introspectivo y la interacción en los niños y adolescentes participantes.
Importancia de la vigilancia sanitaria desde una perspectiva de Una-Sola-Salud: vinculación e investigación en Galápagos, Ecuador 2021-2022
Authors: Leon Renato , Polit Rafael , Culda Carla , Páez-Rosas Diego , Lenin Vinueza Rommel , Figueroa Daniela , Mihalca Andrei 
Published: April 2024

Las islas Galápagos representan un conjunto complejo y único de ecosistemas en que la fauna silvestre, las comunidades locales y la fauna urbana coexisten diariamente. Sin embargo, estas interacciones junto con la presencia de especies invasoras y enfermedades infecciosas, puede conllevar a riesgos en la salud tanto humana como animal. La presente monografía aborda el riesgo y la presencia de algunos de los patógenos y vectores más relevantes en las islas Galápagos desde la perspectiva de "una salud" que integra la salud humana, animal y ambiental. Se incluyen a las enfermedades "zoonóticas" que se transmiten desde animales a seres humanos, los principales patógenos que podrían amenazar a la fauna urbana, a especies silvestres emblemáticas como el lobo marino de Galápagos, y los principales agentes infecciosos que amenazan la salud de la población, describiendo las principales especies de mosquitos vectores en las islas y las enfermedades virales que pueden transmitir. Finalmente, se describen actividades de vinculación con la población local en forma de conferencias y grupos focales destinados a informar a la ciudadanía sobre estas enfermedades y su prevención, así como investigaciones de campo basadas en la toma de muestras de perros domésticos y la colocación de trampas de mosquitos con el objetivo de monitorear la salud y susceptibilidad de la fauna urbana y local a enfermedades parasitarias. Los resultados de estos proyectos pueden servir a las autoridades gubernamentales para la mejor toma de decisiones e implementar las medidas de prevención y control más adecuadas en referencia a estas enfermedades infecciosas.