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Produção de saberes sobre o envelhecer a partir de ação extensionista
Authors: Bottin Emanuela Pertile , Rodriguez Almeida Gustavo Staudt , Bortolotti Silvana Ligia Vicenzi , Biazus Marisa Angela , Mendonça Saraspathy Naidoo Terroso Gama de 
Published: April 2024

Em decorrência da redução nas taxas de fertilidade em cerca de 120 países até 2025 - a média atual é de 2,1 crianças por mulher - e o aumento da longevidade, projeta-se uma contínua elevação da população idosa em nível mundial. Diante deste cenário, objetivou-se a produção de conhecimentos, para subsidiar ações no sentido de atender à qualidade de vida da população envelhecente. Realizou-se um levantamento bibliográfico, uma Oficina para sensibilização da comunidade interna e externa para adesão ao projeto e aplicação de um questionário socioeconômico. Observou-se que a maioria dos respondentes, 72%, eram do sexo feminino, casados ou em união consensual (75%), 42% com escolaridade correspondente a ensino fundamental completo e superior, residem no bairro Parque Independência (30%), situando-se na faixa etária de 31 a 91 anos, com predominância (33,3%) na faixa etária de 49 a 58 anos. Quanto ao perfil de consumo alimentar, identificou-se que produtos lácteos como leite e queijos, frutas, verduras, arroz e feijão são consumidos diariamente pela grande maioria, denotando um hábito saudável. Há evidências de prevalência de doenças crônicas não transmissíveis como hipertensão arterial, diabetes e hipercolesterolemia, o que sugere ação intervencionista. Os resultados apresentam indicadores para futuras ações extensionistas relacionadas com a qualidade de vida da comunidade participante.
A racionalização do uso da água, através da utilização de Hidrogel, na cultura de bucha vegetal (Luffa cyllindrica)
Authors: Lopes Vicky Vergara , Schneider Vanessa Vivian Almeida 
Published: April 2024

Este trabalho apresenta uma alternativa de racionalização do uso da água de irrigação, em pequenas propriedades da agricultura familiar, com a utilização de um polímero hidroabsorvente, o hidrogel, na cultura de bucha vegetal (Luffa cyllindrica), uma olerícula da família das cucurbitáceas. O objetivo foi averiguar a eficácia do uso do hidrogel no desenvolvimento das plantas. Foram realizados dois tratamentos (T1 e T2), com presença e com ausência de hidrogel. Os resultados foram baseados na coloração das folhas, quantidade e tamanho de brotos e de frutos. Verificou-se a relação entre a pluviosidade e o desenvolvimento das plantas. Através dos resultados desta pesquisa pode-se sugerir o uso do hidrogel como uma possível alternativa para a racionalização da água na agricultura de pequenas propriedades.
Identificando emoções em redes sociais: um estudo de caso no Facebook
Authors: Silva William , Ribeiro Richardson , Teixeira Marcelo , Enembreck Fabrício 
Published: April 2024

Neste trabalho é apresentado um modelo de reputação para identificar o nível emocional de indivíduos a partir de conteúdos postados em redes sociais. A proposta do modelo é caracterizar um indivíduo emocionalmente, como forma de estimar o quão confiável um indivíduo pode estar em problemas de tomada de decisão, seja coletivo ou individual. Essa abordagem tem sido pouco explorada na literatura e, quando o é, foca apenas na avaliação de produtos e serviços a partir de opiniões de usuários. Os resultados desse trabalho são ilustrados por meio de um exemplo que identifica e compara informações compartilhadas por usuários em redes sociais, com um conjunto de palavras (base textual) afetivas, definidas pelo Anew-br como forma de detectar sentimentos e caracterizar um indivíduo emocionalmente. Palavras-chave: modelo de reputação; mineração de texto; redes sociais.
Caracterização do perfil dos professores que atuam no curso técnico de enfermagem no Colégio Estadual Jorge Schimmelpfeng da Cidade de Foz do Iguaçu
Authors: Da Silva Maristela Flores , Braun Janice Regina , De Lima Ivone T. Carletto 
Published: April 2024

Estima-se que a excelência em educação depende do planejamento curricular, da ação dos professores para o alcance do objetivo com qualidade e também de não haver uma cobrança quanto à formação do professorado do curso técnico de enfermagem. É necessário que o professor enfermeiro compreenda os processos de ensino e de responsabilidades na docência para que possa assumir as responsabilidades de sua experiência prática profissional com eficiência e êxito. Este artigo tem como objetivo refletir e avaliar a formação profissional do Enfermeiro docente que atua na formação e capacitação dos alunos do curso de nível técnico de enfermagem. Os objetivos específicos compreendem caracterizar o perfil dos professores quanto sua formação, sua experiência profissional como docente, constatar e discutir as suas práticas didáticas e o método de ensino utilizado pelos professores enfermeiros em sala de aula. A metodologia para a elaboração desta pesquisa de campo é de caráter quanti-qualitativo exploratório com elaboração e aplicação de instrumento próprio com aplicabilidade nos professores enfermeiros. Essa pesquisa foi realizada na cidade de Foz do Iguaçu, no Colégio estadual Jorge Schimmelpfeng com os professores do colegiado do curso Técnico de Enfermagem.
Avaliando metodologias de desenvolvimento web sob a perspectiva acadêmica e industrial
Authors: Pessini Thiago , Santander Victor Francisco Araya 
Published: April 2024

A maior parte do desenvolvimento de aplicações Web (WebApps) ocorre de forma ad hoc, mesmo existindo na literatura diversas metodologias que auxiliam no processo de desenvolvimento. Neste contexto, alguns fatores que dificultam a escolha de Engenheiros de Software da metodologia mais adequada para suas necessidades são a carência de estudos acadêmicos comparando as metodologias existentes, bem como estudos que permitam verificar o grau de conformidade dos processos e técnicas propostos por essas metodologias em relação às práticas adotadas na indústria. Assim, buscando fornecer um recurso extra a estes profissionais, este trabalho apresenta um estudo comparativo entre as principais metodologias relatadas na literatura da área. Para este fim, inicialmente foram coletados artigos sobre as principais metodologias Web no Portal de Periódicos da CAPES e, após um estudo sobre cada uma das mesmas, foram definidos alguns critérios de comparação e seleção. Utilizando estes critérios, foram obtidos alguns resultados advindos da comparação em âmbito acadêmico. Posteriormente, estes resultados foram utilizados para apoiar a elaboração de um questionário que foi aplicado à alguns desenvolvedores Web, visando capturar informações sobre metodologias e processos utilizados pelos mesmos no seu dia a dia profissional. Isto nos permitiu detectar algumas características e técnicas de desenvolvimento utilizadas por estes profissionais e compará-las com as propostas pelas metodologias estudadas. Com base nestas informações, algumas atividades e processos chaves de metodologias estudadas foram selecionados e utilizados em um estudo de caso real.
O bom professor para estudantes da Universidade Tecnológica Federal do Paraná- Câmpus Medianeira
Authors: ROVARIS NELCI APARECIDA ZANETTE , Barradas Correa Bastos Carmen Celia 
Published: April 2024

O meio educacional está repleto de receitas, modelos e ideias de como ser ou se constituir um bom professor. O modelo de bom professor é influenciado pelas tendências pedagógicas que se imbricam aos processos políticos, sociais e econômicos que constroem modelos de Estado e sociedade. Atualmente, o conceito de bom professor tornou-se importante, pois revela como se constituir um bom ensino, um ensino de qualidade, introduzido nos projetos institucionais, nos currículos, na tecnologia educacional e na reforma escolar. A pesquisa apresentada faz parte do mestrado em Educação, na linha de Formação de Professores e Processos de Ensino e Aprendizagem, e tem como objetivo conhecer, por meio de registros na Autoavaliação Institucional, como o estudante da Universidade Tecnológica configura o bom professor. Nesse contexto, pergunta-se: Que características do bom professor são trazidas à tona pelos acadêmicos da Universidade Tecnológica no processo de autoavaliação de desempenho docente? Os referenciais teóricos sobre o significado de bom professor foram autores como Cunha (1994; 2005), Freire (1996), Castanho (2001), Nóvoa (1995; 2009), Pachane (2012), Tardif (2007), Connell (2010), e outros. A metodologia utilizada seguiu técnica de estudo de caso e análise de conteúdo fundamentada em Bardin (1977). O resultado apurado mostra as seguintes características/atributos do bom professor da Universidade Tecnológica: o bom professor deve ter conhecimento profundo de sua disciplina, o bom professor deve explicar bem o conteúdo (didática) e o bom professor deve se relacionar bem com seus alunos.
Detecção de linha do horizonte em imagens digitais
Authors: Beuren Arlete Teresinha , Facon Jacques 
Published: April 2024

Uma abordagem de detecção automática de linha do horizonte em imagens coloridas é proposta neste artigo. A imagem original é inicialmente segmentada em duas classes no espaço de cor RGB, usando o classificador não supervisionado KMédio. A imagem resultado é em seguida analisada para determinar a linha do horizonte. Os experimentos realizados a partir de uma base de imagens coloridas mostraram as potencialidades da abordagem no que diz respeito à detecção automática de linha do horizonte.
Desenvolvimento de mão robótica de baixo custo
Authors: Ribeiro William Cândido , Miyadaira Alberto Noboru , Ferruzzi Yuri 
Published: April 2024

Este trabalho refere-se à proposta de desenvolver uma mão robótica de baixo custo, objetivando transformá-la em uma prótese de mão biônica para pessoas deficientes que não possuem acesso à essa tecnologia, a qual irá melhorar a qualidade de vida, autoestima e, consequentemente, colaborar com a inclusão social. Utilizando-se de uma impressora 3D de mesa para a confecção das peças plásticas, borracha Látex para simular a pele humana, uma placa microcontroladora open hardware BROH (Brazilian Open Hardware) e um aplicativo criado na plataforma Android™, foi possível construir um protótipo de prótese simples, com textura semelhante à observada em seres humanos, cujo controle individual dos dedos foi realizado via bluetooth e, experimentalmente, foi possível comprovar que a mão é capaz de manipular objetos de diferentes geometrias e com boa aderência, respeitando suas limitações de força.
Engenharia web e sistemas colaborativos: um estudo aplicado ao controle da documentação de produção acadêmica
Authors: Chemin Rayan Marlus , Lamb Juliano Rodrigo , Mallmann Anderson Algacir 
Published: April 2024

Com o constante avanço de webapps e websites a Internet passou a tornar-se um ambiente colaborativo onde constantemente é mantido seu desenvolvimento. Com base nessa abordagem colaborativa, este trabalho apresenta o desenvolvimento de um protótipo baseado em sistemas colaborativos para realizar o gerenciamento/compartilhamento de arquivos (papers). Por meio do sistema gerenciador, o usuário obtém melhor controle sobre os papers publicados e seus certificados, mantendo assim sua base de dados atualizada; permitindo ainda que todos os autores de um paper possam compartilhar facilmente o documento final publicado junto aos anais de um evento, por exemplo, bem como a certificação deste.
Geogebra no ensino de cálculo diferencial e integral i
Authors: Hellmann Liliane , Sandmann André , Hallal Renato , Carvalho Andriele De Prá , Gasparin Priscila Pigatto , Gaffuri Stefane Layana 
Published: April 2024

Processos de ensino e aprendizagem na disciplina de Matemática, nos vários níveis da educação, a muito vem sendo pauta em discussões acerca da educação. Nos cursos superiores, a disciplina de Cálculo Diferencial e Integral I (CDI-I), oferecida no primeiro semestre dos cursos de engenharia e licenciaturas, se caracteriza como um processo polêmico, difícil e abstrato. As dificuldades tornam-se bastante visíveis pela referida disciplina, por apresentar um alto grau de abstração e a necessidade de representações gráficas e/ou algébricas, motivos esses considerados pelos acadêmicos como os mais difíceis. Dessa maneira, desenvolveu-se nesse trabalho, um manual de utilização do software Geogebra, com o objetivo de auxiliar os acadêmicos na compreensão dos principais conteúdos da disciplina de CDI-I, abordando os principais conceitos de funções, limites, derivadas e integrais e suas representações gráficas. Para validar o material aplicou-se um minicurso a acadêmicos que já cursaram a disciplina e verificou-se a necessidade e importância de trabalhar com um ambiente educacional informatizado. O trabalho é de natureza aplicada, desenvolvida por meio de uma abordagem qualitativa.
Aplicação da metodologia Box & Jenkins na previsão das vendas de leite de um laticínio em Guaíra, PR
Authors: Lodetti Lidiane , Teixeira Levi Lopes 
Published: April 2024

O leite é considerado de fundamental importância para o setor agropecuário e de acordo com Chaddad (2015) a produção de leite no Brasil precisa melhorar substancialmente em qualidade e quantidade. Os dados da Organização das Nações Unidas para a Alimentação e Agricultura (FAO), apontam que entre 2003 a 2013 a produção de leite brasileira cresceu 49,3% passando de 22,943 bilhões de litros, a sexta maior do mundo, para 34,255 milhões, esse aumento ocorreu principalmente em razão da ampliação do rebanho bovino e em menor proporção de aumento de produtividade, (dados retirados do G1 Agrodebate, no site: http://g1.globo.com/mato-grosso/agrodebate/noticia/2015/06/agro-e-1-do-mundo-mas-producao-de-leite-e-5-divisao-diz-especialista.html, acesso em 20/09/2015). De acordo com os dados do Ministério da Agricultura Pecuária e Abastecimento – MAPA (2011) as projeções mostram que a produção e o consumo de leite poderá crescer 1,9% nos próximos anos. Essa taxa de crescimento da produção é superior à observada para o crescimento da população brasileira. O presente estudo analisou o desempenho previsto na venda de leite num laticínio localizado em Guaíra – Oeste Paranaense, nos períodos entre 2004 a 2010, analisando métodos de série temporal, comparando os modelos Holt-Winters e Box-Jenkins (ARIMA). Para Moreira (1996) os métodos que se aplicam séries temporais buscam identificar tendências e sazonalidade nas observações da demanda ao longo do tempo, as verificações levantadas na série têm um espaçamento constante em dias, semanas, até anos. O presente estudo mostrou que houve redução de 50% em relação aos erros previstos do método Box-Jenkins para o método Holt-Winters.
Literatura e cinema nas aulas de língua inglesa: promovendo a leitura
Authors: De Melo Etiene Caroline Farias , Nicodem Maria Fatima Menegazzo 
Published: April 2024

Este trabalho de conclusão de curso teve como objetivo apresentar reflexões sobre a transformação que a educação vem enfrentando devido ao uso frequente da tecnologia no meio social, que acaba impactando o modo dos alunos apreenderem e consequentemente a forma de ensinar. Neste cerne, o ensino de língua inglesa sofre grandes influências, especialmente com relação à leitura. Com o objetivo de mostrar que é possível usar textos literários para desenvolver o exercício da leitura nas aulas de inglês, este trabalho aponta o cinema como um suporte para leitura, demonstrando como as adaptações fílmicas auxiliam na construção dos sentidos dos textos se tornando uma ferramenta motivadora para despertar o prazer na hora de ler. Contribuindo não só para prática da leitura como também para outras habilidades da língua, além de facilitar o aperfeiçoamento do idioma. Para isso, foi realizado um estudo de campo, para poder aplicar as teorias apresentadas nos decorrer da pesquisa. Para a parte prática foi elaborado um plano de aula com o recurso multimídia, em que houve o uso do conto “Little Red Riding Hood” de Charles Perrault juntamente com sua adaptação fílmica “A garota da capa vermelha” de Catherine Hardwicke, em que ambas as ferramentas foram exploradas e apresentadas de forma contextualizadas. Ao final deste processo ficou clara a importância do professor, bem como do planejamento e o trabalho contínuo para o desenvolvimento tanto da leitura quanto de outras habilidades.
A importância das tecnologias de informação e comunicação no ambiente escolar
Authors: Furlan Marcos Vinicius Garcia , Nicodem Maria Fatima Menegazzo 
Published: April 2024

ResumoO objetivo desta pesquisa foi investigar porque as tecnologias de informação e comunicação (TICs) podem e devem ser inseridas no cotidiano do ambiente escolar. O objetivo foi analisar se no contexto escolar o uso das tecnologias da informação e comunicação apoia o processo de ensino-aprendizagem. Como pesquisa de campo, foram distribuídos questionários para alguns professores como forma de investigação sobre o tema apurando o que pensam sobre o a importância do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação na escola. Também faz-se referência a ação do professor no sentido de aliar as novas tecnologias às metodologias utilizadas em sala de aula, como forma de melhorar o processo de ensino e de aprendizagem. Enfoca o fato dos alunos do hoje já crescerem informatizados, o que torna necessário que professores e demais profissionais se qualifiquem e usem as Tecnologias de informação e Comunicação como ferramenta educacional. As TICs devem ser usadas no processo de ensino-aprendizagem, daí a importância de atividades bem elaboradas e planejadas. Dessa forma, as TICs não podem ser vistas como algo que vai resolver todos os problemas educacionais atuais, mas sim como um elemento que possa contribuir com a construção do conhecimento no educando.
Análise de produções científicas nas relações da educação infantil
Authors: Lima Gisele De Brito , Simonetto Kátia Cardoso Campos 
Published: April 2024

Esse artigo se constitui como trabalho de Conclusão de Curso de Especialização em Educação: Métodos e Técnicas de Ensino.O presente trabalho objetivou a realização de um levantamento da literatura científica, publicada em bases de dados de periódicos científicos, a respeito das relações afetivas, na educação infantil, contribuindo para o desenvolvimento da criança como um todo. A afetividade pode influenciar no aprendizado do aluno, permitindo o sucesso assim como o fracasso. O desenvolvimento cognitivo da criança está intimamente ligado a afetividade, lidar com este tipo de emoção na educação infantil é um desafio constante. O contato afetivo é um processo onde o indivíduo que se sente amado, consegue construir sua personalidade, percebe que é capaz de alcançar seus desejos, incentivados pela relação de afeto, o que contribui em muito para o desenvolvimento integral da criança. Para desenvolver este estudo a metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica com revisão sistemática, de autores que tratam do assunto, tendo como embasamento, Cunha (2008) Krueger (2013), Mello (2013) Alencastro (2009), Moraes (2012), Cury (2003).Os dados coletados são provenientes dos respectivos estados São Paulo(2 artigos) Rio Grande do Sul(1 artigo) Santa Catarina e Paraná( 1 artigo).Pretende-se com este estudo contribuir para novas pesquisas sobre o assunto e oferecer um suporte ao profissional da educação infantil.
Tendências para o ensino de história num contexto de inovações tecnológicas
Authors: Gerling Gisele Terci Parecido , Sandmann André 
Published: April 2024

Ao longo dos anos pesquisadores na área de história passaram a analisar reflexivamente suas evidências no contexto da educação formal, e passou-se, desta maneira, a abordar-se e a se preocupar não só com a avaliação e com o conhecimento da vida de poucos homens ou com as ações isoladas ou vontades individuais de poderosos, mas também com a dimensão das ações coletivas, das lutas por mudanças, dos valores e perspectivas de grupos sociais, dos costumes que permaneceram ou que se modificaram, noções e percepções que ultrapassam os mecanismos políticos e econômicos. É importante que o professor planeje suas aulas de forma a integrar os conhecimentos que o aluno traz de sua vivência e suas experiências e desafios que contribuam para aprofundar sua percepção e leitura do mundo. É preciso articular a experiência dos alunos com o mundo em que se ensina História. Por isso é importante aproveitar as aulas de História para incorporar novos referenciais teóricos à elaboração de materiais didáticos ou à prática pedagógica, utilizando as novas tecnologias para propiciar novas concepções de ensino-aprendizagem. A pesquisa é de caráter bibliográfico, onde foi procurado por textos, artigos, dissertações, livros, revistas de história, onde farei uma coleta de informações a cerca do tema. O texto está embasado nas ideias de SILVA; FONSECA (2007), KARNAL (2009), SCHIMIDT; CAINELLI (2010), entre outros.
Teoria e ação: a aplicabilidade do plano de trabalho docente no cotidiano escolar
Authors: Mileski Adrieli de Fatima Campos , Aprigio Antonio 
Published: April 2024

Este artigo se constitui como uma monografia, Métodos e Técnicas de Ensino, se trata de uma pesquisa bibliográfica e quantitativa sobre o tema Plano de Trabalho Docente (PTD). O PTD se caracteriza hoje em muitas escolas como mais um documento que os professores devem preencher, a fim de cumprir com os tramites burocráticos, no entanto quando se concebe o PTD desta maneira, perde-se toda a sua real função, e afeta o desenvolvimento da prática do professor. O presente trabalho apresenta uma abordagem teórica da importância e relevância da construção do Plano de Trabalho Docente. Além do que ressalta os deveres assumidos pelos professores enquanto funcionários públicos estaduais, dentre as quais se destaca a elaboração e execução do PTD, sob a orientação da equipe pedagógica. Para observar como esta se desenvolvendo na prática a construção do PTD, além da pesquisa bibliográfica, realizou-se uma pesquisa de campo no Colégio Estadual Ulysses Guimarães. Aplicou-se um questionário aos professores do Colégio Estadual Ulysses Guimarães, no município de Foz do Iguaçu – PR, acerca do seu entendimento sobre a importância do PTD. Acredita-se que através desta pesquisa, muitas outras possam ser realizadas, pois o tema é amplo e de estrema necessidade a sua discussão e reflexão.
Educação especial e políticas públicas
Authors: Cruz Josiene , Vieira Almeida Shiderlene 
Published: April 2024

A pesquisa tem como objetivo compreender as políticas públicas voltadas à educação especial no Estado do Paraná. Foi desenvolvida por meio de um estudo documental e bibliográfico, com vistas a identificar as individualidades da política instituída para a educação especial no Estado do Paraná, em um comparativo com a política instituída pelo MEC – Ministério de Educação e Cultura. A pesquisa tem como foco a legislação do Paraná que norteia o processo educativo no estado.
Formação de professores para atuar com alunos com necessidades educacionais específicas na educação básica
Authors: Barbosa Rosiele Fagundes , Vieira Almeida Shiderlene 
Published: April 2024

A formação profissional docente bem como o trabalho didático pedagógico desenvolvido com alunos com necessidades educacionais específicas (NEE), têm sido temas recorrentes na literatura em função da relevância e pertinência do assunto. Neste contexto, esse artigo tem o objetivo de discutir sobre a formação de professores que irão atuar com alunos com necessidades especiais na educação básica a partir das proposições legais apresentadas à educação especial. No âmbito escolar a formação do professor é fundamental para que haja um bom desempenho na qualidade da aprendizagem, desenvolvimento e inclusão do educando. Para isso foi realizada uma pesquisa bibliográfica apontando os aspectos gerais da formação, a legislação e as competências dos professores capacitados e especializados.