bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
STUDY OF THE DYNAMICS OF THE BRAKE DRIVE WITH AN ANTI-LOCK BRAKING SYSTEM
FOR A PARTICULARLY HEAVY-DUTY VEHICLE
Authors: ERMILOV S. , ZHILEVICH M. , KAPSKI D. 
Published: March 2024

The article analyzes the results of a multivariate calculation of the dynamics of a hydraulic brake drive with an
anti-lock braking system for a particularly heavy-duty vehicle and performed it. The conditions for conducting road
tests of such a car with an anti-lock braking system installed on it are given and the results of experimental studies are
analyzed. An assessment was made of the influence of the accepted assumptions on the behavior of some parameters of
such a drive by comparing the final characteristics obtained during analytical and experimental studies, which made it
possible to determine the adequacy of the mathematical model.
Short versus long-acting erythropoiesis-stimulating agents for anemia management in Egyptian hemodialysis patients
Authors: Soliman Amira Elsawy , Magdy Salma , Ayoub Hazem Sayed , Ebid Abdel-Hameed Ibrahim 
Published: March 2024

Background: Chronic kidney disease (CKD) often results in renal anemia, impacting the well-being of patients and causing various negative consequences. Erythropoiesis-stimulating agents (ESAs) offer promising solutions for managing anemia in CKD. This study aimed to evaluate and compare the effectiveness, safety profile, and cost-effectiveness of short-acting (Eprex®) and long-acting (Aranesp®) ESAs.
Method: This comparative prospective cohort cost-effectiveness study was carried out over 6 months among adult Egyptian hemodialysis patients of either gender. Participants were categorized into two groups based on the type of ESA administered: the Eprex group, receiving epoetin alfa, and the Aranesp group, receiving darbepoetin alfa. These two treatment groups’ efficacy, safety, and cost were analyzed and compared.
Results: Of 127 hemodialysis patients, 60 (47.2%) received Eprex, while 67 (52.8%) were treated with Aranesp. Target hemoglobin (Hb) was achieved by 50.6% of patients in the Eprex group versus 63.4% in the Aranesp group, with a significant difference (P < 0.001). Both treatment groups exhibited a similar safety profile, while Aranesp® was considered the cost-saving protocol.
Conclusion: In hemodialysis Egyptian patients, Aranesp with extended dosing intervals proved to be more effective in achieving target Hb with comparable adverse effect profiles, a substantial cost-saving strategy, and offered time-saving advantages for medical staff workload compared to Eprex.
Trial registration: The Clinicaltrial.gov registration ID is NCT05699109 (26/01/2023).
Complicações associadas à utilização do cateter venoso central em recém-nascidos internados em unidades de terapia intensiva neonatal
Authors: Lima Claudio Rodrigues de , Batista Ibrahim Andrade da Silva , Kron-Rodrigues Melline Rossetto , Silva Vanessa Santos da Silva , Correa Priscilla Duarte Soares , Almeida Bruna Lorenna Rocha e Silva Hermínio de , Aguiar Cleane Nathália Maciel Xavier de , Santos Celine Leahy , Freitas Eduarda Alves de Oliveira , Medeiros Laura Vilela de , Souto Lidiane Ladeia Malheiros , Moraes Maira Suriel Ferreira de , Cavalcanti Maria Eduarda César Nunes , Lessa Maria Soares Quintella , Quental Sara Araújo de 
Published: March 2024

INTRODUÇÃO: O uso de cateteres venosos centrais (CVC) em recém-nascidos pode levar a muitas complicações, incluindo risco de infecção. As doenças infecciosas são um grande problema nas unidades de cuidados intensivos neonatais, onde as unidades de cuidados intensivos neonatais são particularmente susceptíveis a infecções relacionadas com o tratamento. OBJETIVOS: O presente estudo objetivou analisar os principais riscos e benefícios da utilização do uso de cateter em crianças. METODOLOGIA: Essa pesquisa foi realizada através de uma revisão integrativa de literatura, a procura dos artigos foi realizada nas seguintes bases de dados: SCIELO, LILACS, MEDLINE, além do mecanismo de busca do Google Acadêmico. Os descritores, extraídos dos Descritores em Ciências da Saúde (DeCS), se definiram por: triagem neonatal, UTI Neonatal,Cateterismo Venoso Central. Como critério de inclusão, apenas estudos em português e publicados entre 2010 e 2023, como critério de exclusão, foram eliminados todos os estudos duplicados, teses, resumos e trabalhos incompletos. Foram priorizados estudos mais recentes, ao todo 130 artigos resultaram das buscas, porém apenas 8 foram escolhidos para compor a tabela de amostras. RESULTADOS E DISCUSSÃO: Existem dois tipos de complicações: as mecânicas e as trombóticas. A primeira são complicações que podem incluir luxação, oclusão e danos ao próprio cateter.Danos ao cateter também podem levar a complicações como sangramento, infecção e embolia. A colocação e manutenção adequadas dos CVCs são importantes para prevenir essas complicações mecânicas. Já as complicações trombóticas são outro risco potencial associado ao uso de CVC em neonatos. A trombose pode ocorrer quando o cateter irrita a parede do vaso sanguíneo e se forma um coágulo sanguíneo. Isso pode restringir o fluxo sanguíneo e danificar os tecidos.CONCLUSÃO: Portanto, diversas complicações ocorrem com o uso de cateteres venosos centrais em neonatos internados na unidade de terapia intensiva neonatal. Essas complicações incluem infecções, complicações mecânicas e complicações trombóticas. Os riscos associados ao uso de CVC devem ser cuidadosamente considerados e equilibrados em relação aos benefícios potenciais. Os prestadores de cuidados de saúde devem tomar as precauções necessárias para prevenir e gerir as complicações associadas ao uso do CVC para garantir a segurança e a saúde dos recém-nascidos.
Inovasi Penggunaan Canva Edu dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Interaktif Anak Usia Dini pada Guru PAUD
Authors: Pujiarto Pujiarto , Aulia Rachmasari , Afrianti Nina , Canna Nurhasanah , Nurhasanah Nurhasanah , Ismawati Iis , Catur Wulansari Erma , Maimunah Maimunah 
Published: March 2024

Penggunaan aplikasi teknologi Canva Edukasi yang saat ini sedang berkembang masih belum digunakan secara merata oleh para pendidik PAUD di wilayah Kabupaten Bekasi: Hal ini dikarenakan keterbatasan pengetahuan dan keterampilan yang dimiliki oleh para pendidik PAUD. Berdasarkan hal tersebut, kami mahasiswa Pascasarjana Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Pancasakti ingin memberikan kontribusi dalam pengembangan pendidikan anak usia dini melalui program pengabdian kepada masyarakat. Metode Drills & Practice digunakan untuk meningkatkan keterampilan atau memperkuat penguasaan konsep dalam kegiatan pendampingan pengembangan media pembelajaran dengan Canva Edu ini.. Kegiatan ini bertujuan agar para guru PAUD memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam menggunakan aplikasi Canva Education. Kegiatan pengabdian dilakukan selama satu bulan sejak tanggal 2 November hingga tanggal 2 Desember 2023, yang dimulai dari Workshop Canva Edu pada tanggal 2 November 2023. Peserta kegiatan dihadiri oleh 91 orang pendidik di TK Ulil Albab Kecamatan Waringin Kurung Kabupaten Bekasi. Hal ini mendukung mereka untuk mengembangkan media pembelajaran yang interaktif bagi anak didiknya. Hasil yang diperoleh setelah para guru mengikuti workshop dan mentoring ini adalah 96,6% guru memahami dan mampu menggunakan aplikasi Canva, khususnya dalam pembuatan buku cerita anak.
تأثير منهاج تدريبي بالعــــالم الافتراضي في بعض القـــدرات البدنية لدى ناشئي تنس الطـــاولة
Authors: هيفاء داوود حمود  , لقاء عبد الله علي  
Published: March 2024

فإِنَّ أَهمية البحث تتجلى في ضرورة معرفة تأَثير تمرينات العالم الافتراضي الواقعي ودورهُ في تنمية بعض القُدرات البدنية لناشئ تنس الطاولة في العملية التدريبية اعتماداً على الأُسس التي يجب أَن يضعها كُلُ مُدرب بالحسبان في العملية التدريبية والمُنافسات سواءً في اختيار نوع التمرينات وأَسلوب تنفيذهُ أَو في التأَثيرات الناتجة عن استخدام التمرينات المُختلفة والتي من خلالها يُمكن الوصول باللاعب للمُستويات الرياضية العُليا وتحقيق نتائج جيدة. اما اهداف الدراسة وضع منهج تدريبي لِتمرينات العالم الافتراضي والواقعي يتلاءم وقُدرات عينة البحث من لاعبي تنس الطاولة وكذلك التعرف الى تأثير المنهج المعد وفقا للعالم الافتراضي والواقعي في بعض القُدرات البدنية للاعبي تنس الطاولة وكانت مشكلة البحث من خلال مُتابعة الباحثتان للوحدات التدريبية الخاصة بلعبة تنس الطاولة ، وجدت إِنَّ هُنالك قلة الاعتماد على استعمال اساليب تدريبية حديثة، من المُمكن أَن تحدث التطور الملموس والواضح في تطوير هذهِ اللعبة ولاعبيها، وعلى وجه الخصوص الاساليب التي تُستعمل فيها الادوات التدريبية الحديثة والمُساعدة، وكذلك التقنيات الالكترونية التي يستخدمها العالم الحديث، ومن هذهِ التقنيات الحديثة هي استخدام تمرينات تربط بواقع تدريبي افتراضي، فضلاً عن الواقعي والدمج بينهما، ومعرفة مدى تأثير هذا الواقع الذي يُستخدم بالصورة العلمية والدقيقة على قُدرات اللاعبين البدنية. لذا ارتأت الباحثتان معالجة هذه الثغرة التدريبية بشكل علمي دقيق من خلال وضع منهج تدريبي يعتمد على تمرينات علمية تتضمن في واقع افتراضي وواقعي، وتأَثير هذهِ التمرينات ضمن هذا الاسلوب التدريبي الحديث والذي يعتمدهُ العالم الحديث، في القُدرات البدنية للاعبين تنس الطاولة الناشئين، ووضعهُ في خدمة مُدربي واكاديمي تنس الطاولة في بلدنا، واستعملت الباحثتان المنهج التجريبي لملائمته مشكلة الدراسة , وتحدد مجتمع البحث وهم اللاعبين الناشئين في لعبة تنس الطاولة للموسم الرياضي 2023-2022 ، وكانت عينة البحث (20) لاعب ، موزعين الى مجموعتين (10) لاعبين مجموعة تجريبية و (10) لاعبين مجموعة ضابطة بعدها تم اجراء التجربة الرئيسة للحصول على نتائج الدراسة ومعالجتها احصائياً اذ استنتجت الباحثتان ان استخدام تمرينات الواقع الافتراضي ساهمت بطريقة إيجابية في رفع المستوى القدرات البدنية للمجموعة التجريبية, تفوق المجموعة التجريبية التي استخدمت البرنامج المعدة بتقنية الواقع الافتراضي على المجموعة الضابطة التي استخدمت الطريقة التقليدية الشرح اللفظي والنموذج العملي) في متغيرات القدرات البدنية، وهذا ما يحقق احد اهداف التنمية المستدامة للامم المتحدة في العراق (التعليم الجيد). وعلى ضوء تلك الاستنتاجات توصي الباحثتان ضرورة استخدام الواقع الافتراضي لما أثبتته نتائج في هذا البحث من ووجود تأثير إيجابي لها على مستوى الأداء البدني لعينة البحث، وأهمية مراعاة الفروق في الخصائص البدنية بين الاطفال عند تعليم القدرات البدنية المختلفة.
Results of The Experiments on Teaching Daguur Dance Using Video Records
Authors: Sarula Guo 
Published: March 2024

The traditional art of Daguur dance in Inner Mongolia, China, has retained its unique appearance and style, and has a special place in the nomadic ethnic culture. This article presents the results of three experiments on teaching the Daguur Lurgel dance to students using the video method. The novelty of the study is that it is the first study of the use of video records in teach Daguur national dance. As a result of the survey, a total of 60 students from the Mongolian University of Culture and Arts and Khulunbuir University in Inner Mongolia, China were involved in three pilot surveys between 2017 and 2019 in 10 phases, with a progress of 0.4-1.0 points in each phase. Therefore, it is concluded that the use of video methods is effective in teaching Lurgel dance.
Дагуур үндэстний бүжгийг дүрс бичлэгийн тусламжтайгаар зааж сургах туршилтын үр дүн
Хураангуй: БНХАУ-ын ӨМӨЗО-ы дагуур үндэстний бүжгийн уламжлалт урлаг нь өөрийн гэсэн өвөрмөц өнгө төрх, хэв шинжээ хадгалсаар үлдсэн төдийгүй нүүдэлчин угсаатны урлаг соёлд тодорхой байр суурийг эзэлдэг. Тус өгүүлэл нь дагуур үндэстний лүргэл бүжгийг дүрс бичлэгийн аргын тусламжтайгаар оюутанд зааж сургах гурван удаагийн туршилт явуулсан үр дүнг танилцуулах зорилготой. Судалгааны шинэлэг тал нь лүргэл бүжгийг анх удаа дүрс бичлэгийн арга ашиглан зааж сургахыг судалсанд оршино. Судалгааны үр дүнд 2017-2019 оны хооронд Монгол улсын Соёл Урлагийн Их Сургууль, БНХАУ-ын ӨМӨЗО-ы Хөлөнбуйр Дээд Сургуулийн нийт 60 оюутныг 3 удаагийн туршилт судалгаанд 10 үе шаттайгаар хамруулсан бөгөөд туршилтын үр дүнд үе шат бүрээр 0.4-1.0 онооны ахицтай гарсан. Иймд лүргэл бүжгийг зааж сургахад дүрс бичлэгийн арга ашиглах нь үр дүнтэй гэж дүгнэж байна.
Түлхүүр үг: Лүргэл, хөдөлгөөн, дасгал, давтах, ахиц
Vidas desprotegidas
Authors: Ozorio Nunes dos Santos Eduardo , Monticelli Jefferson Marlon , Dal-Soto Fábio 
Published: March 2024

Objetivo do estudo: contextualizar um cenário do setor da saúde, no Brasil, a fim de fornecer subsídios para a tomada de decisão, quanto ao futuro de uma organização sem fins lucrativos, vinculada à atividade de saúde suplementar, sobre voltar a atuar como administradora de plano de saúde ou como operadora de saúde.
Metodologia: o caso de ensino remete à uma organização sem fins lucrativos de atividade de saúde suplementar. Foi utilizada a abordagem qualitativo-descritiva, por meio de dados primários e secundários.
Originalidade: Tomada de decisão entre atores institucionais complexos, como governo, diretores, empregados da organização, associados e outros envolvidos no setor de saúde suplementar no Brasil.
Principais resultados: O contexto envolve a tomada de decisão complexa acerca do futuro da organização e da continuidade da oferta de serviços de saúde suplementar aos associados, mobilizando atores para a decisão entre voltar a atuar como administradora de plano de saúde ou como operadora de saúde.
Contribuições teóricas: Necessidade de tomada de decisão em setor de alta complexidade, face à forte regulação e ao grande número de atores envolvidos.
Contribuições sociais para a gestão: Fortalecimento da imposição da necessidade de negociação em determinados contextos mais complexos, que envolvem a prestação de um serviço essencial à população.
Manifestasi Amanat Agung Tuhan Yesus dalam Kehidupan Virtual Remaja Kristen
Authors: Anjaya Carolina Etnasari , Arifianto Yonatan Alex 
Published: March 2024

Amanat Agung Tuhan mengandung inti perintah untuk menjadikan semua bangsa menjadi segambar dan serupa denganNya. Ruang virtual menjadi wahana yang strategis bagi kaum remaja dalam merealisasikan amanat agung tersebut di era modern ini. Ruang virtual akan mengalirkan ajaran Tuhan ke seluruh dunia secara cepat dan berdampak kuat. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi literatur dengan tema yang relevan. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan secara rinci tindakan konkrit para remaja dalam melaksanakan aktualisasi amanat agung Tuhan melalui ruang virtual dan berbagai dampaknya.Hasil penelitian mencatat dua prinsip dalam melaksanakan amanat agung yaitu pertama, kesediaan memuridkan diri sendiri terlebih dahulu sebelum memuridkan orang lain. Kedua, membantu orang lain menjadi murid Kristus dan menjadi teladan. Tindakan konkrit prinsip pertama adalah: satu, membekali diri dengan menggali pengetahuan tentang kebenaran firman Tuhan. Dua, memupuk kasih kepada Tuhan dan sesama melalui ruang virtual. Tiga, menampilkan diri sebagai representasi Tuhan dalam ruang virtual melalui kekudusan perkataan, tulisan, dan tindakan. Tindakan konkrit prinsip kedua: satu, senantiasa aktif sebagai saksi Tuhan di ruang virtual. Dua, mampu menyalurkan semangat, pola pikir dan kehidupan yang positif bagi lingkungan dunia virtual. Tiga, aktif membuat dan membagikan konten-konten mengenai ajaran Tuhan Yesus melalui berbagai platform yang ada. Empat, menempatkan media virtual sebagai ruang untuk Tuhan semata, bukan untuk tujuan ekspresi diri dan pemenuhan kebutuhan duniawi. Lima, membangun komunitas remaja virtual untuk dapat menyebarkan ajaran Tuhan Yesus ke seluruh dunia. Implikasi yang akan terbangun antara lain; satu, nilai-nilai Kekristenan akan dikenal dan menjadi identitas yang kuat. Dua, kebenaran Tuhan Yesus akan terkonfirmasi jelas dalam ruang virtual. Tiga, firman Tuhan akan diberitakan sampai ujung dunia. Empat, akan terbangun budaya Kekristenan dalam ruang virtual demi terwujudnya budaya bangsa. Lima, terlahir generasi muda yang takut akan Tuhan di muka bumi ini.
Makna di Balik Penderitaan Manusia (Perspektif Alkitab dan Para Teolog)
Authors: Sugiono  
Published: March 2024

Abstrak
Kejahatan atau penderitaan merupakan salah satu tema yang selalu menarik dalam perdebatan kekristenan di sepanjang sejarah untuk dijadikan sebuah objek penelitiaan. Tujuan dari penelitian artikel ilmiah ini ialah untuk memaparkan makna dibalik penderitaan manusia dari perspektif Alkitab dan Para Teolog. Metode penelitian yang digunakan dalam artikel ini ialah metode kualitatif deskritif dengan pendekatan studi literatur. Disimpulkan bahwa penderitaan memiliki makna sebagai berikut: menggambarkan kengerian moral, menjatuhkan sebuah hubungan yang khusus, mempersiapkan diri untuk kedatangan Kristus, menyelaraskan hidup sesuai dengan Kristus, menciptakan perbuatan baik di tengah bahaya dan penjangkauan suku-suku bangsa.
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN KRISTEN TERHADAP PEMBENTUKAN MORAL ANAK SEJAK DINI
Authors: Gea Analisa , Resti Andriani Gea Willyam , Marampa Elieser 
Published: March 2024

Penelitian dilatarbelakangi oleh berbagai kasus kemerosotan moral yang berdampak negatif terhadap kualitas moral manusia itu sendiri seperti terjadinya kasus tawuran, pergaulan bebas, bullying, penyalahgunaan narkoba, kekerasan seksual dan kasus lainnya yang menunjukkan menurunnya kualitas moral manusia yang terjadi saat ini. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menemukan solusi dalam mengatasi hal tersebut dengan mengimplementasikan nilai-nilai pendidikan kristen terhadap pembentukan moral anak sejak dini dalam mengatasi sikap moral yang semakin merosot. Dengan menggunakan metode studi kepustakaan melalui tahapan-tahapan seperti mengumpulkan data, mengolah data, menganalisis, mengkaji, dan mendalaminya sehingga diperoleh data yang tepat untuk menjawab permasalahan penelitian. Adapun hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pengimplementasian nilai-nilai pendidikan kristen merupakan alternatif penting untuk pembentukkan moral anak sejak dini dalam upaya mengatasi kemerosotan moral, yang meliputi penanaman pendidikan agama kristen sejak dini: sikap perbuatan baik, berkhlak mulia, berbudi pekerti luhur, dan yang paling penting; beribadah, berdoa, bernyanyi, menyembah, beriman dan memiliki karakter yang serupa seperti Kristus.
دور الأنشطة الطلابية في تحقيق سمات الخريجين كما يراها الأكاديميون في جامعة الجند
Authors: سيف جيهان جميل محمد , الجعور وليد محمد هاشم , خالد امجد سعيد دبوان 
Published: March 2024

هدف هذا البحث الى التعرف على دور الأنشطة الطلابية في تحقيق سمات الخريجين من وجهه نظر الأكاديميين في جامعة الجند ولقد استخدم الباحثون المنهج الوصفي التحليلي مستعينين بأداة الاستبانة كوسيلة لجمع البيانات المتعلقة بموضوع البحث وطبقت على عينة عشوائية بسيطة من الأكاديميين المتواجدين في الجامعة وتناول البحث في إطاره النظري مفهوم وفلسفة الأنشطة، والأهداف، والمجالات، التي من شأنها تحقيق سمات الخريجين. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج كان أبرزها وجود تأثير للأنشطة على تحقيق سمات الخريجين بجامعة الجند وعلى توافر سمات الخريجين بدرجة مرتفعة. وأوصى البحث الى ضرورة اعتماد منهجية التخطيط العلمي للقيام بالأنشطة في الجامعة مع التأكيد على التعريف بسمات الخريج وكذلك اعطاء جهود واهتمام خاص لمزيد من البحوث والدراسات لهذا الموضوع.
فاعلية برنامج تدريبي في إكساب مهارات التصميم والإنتاج للواقع المعزز في التدريس لدى معلمات المرحلة الأساسية في معان
Authors: جويفل الأستاذ الدكتور مصطفى , جويفل الأستاذ الدكتور مصطفى , الفلايله حنان 
Published: March 2024

هدفت الدراسة استقصاء فاعلية برنامج تدريبي في إكساب مهارات التصميم والإنتاج للواقع المعزز في التدريس لدى معلمات المرحلة الأساسية في معان. تكون أفراد الدراسة من (24) معلمة من معلمات المرحلة الأساسية في مديرية تربية منطقة معان، تم اختيارهم طوعياً وفق منهج ما قبل التجريب (المجموعة الواحدة باختبار قبلي/بعدي). استخدمت الدراسة برنامجاً تدريبياً صمّم وفق الأنموذج العام لتصميم التعليم، لإكساب مهارتي التصميم والإنتاج للواقع المعزز في التدريس لدى معلمات المرحلة الأساسية في معان، ولقياس فاعلية البرنامج التدريبي تم استخدام أداتين: اختبار معرفي تحصيلي لقياس درجة اكتساب مهارات تصميم الواقع المعزز في التدريس، وقائمة معايير لقياس مهارة إنتاج الواقع المعزز في التدريس، وجرى التأكد من صدق وثبات أدوات الدراسة. أظهرت نتائج اختبار (ت) للمتوسطات المترابطة وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) بين متوسطي درجات أفراد الدراسة على الاختبار القبلي والاختبار البعدي لمهارات تصميم الواقع المعزز لصالح البرنامج التدريبي على الأبعاد وعلى الإجمالي، وبالتالي فإن (82%) من حجم تأثير المتغير التابع (التصميم) تعزى إلى أثر البرنامج التدريبي في اكتساب أفراد الدراسة لمهارات تصميم الواقع المعزز في التدريس. كما أظهرت نتائج اختبار (ت) للعينة الواحدة، بدرجة حرية (23) عند مستوى الدلالة (a≤0.05) إن قيم (ت) المحسوبة من العينة دالة إحصائيا في جميع مجالات قائمة معايير نتاجات أفراد الدراسة للواقع المعزز، ومؤشراتها، وكذلك المتوسط الإجمالي لمجمل قائمة المعايير التي تمثل مهارة الإنتاج، والتي تقع في فئة المتقدم، وأن (94%) من حجم تأثير المتغير التابع (الإنتاج) تعزى إلى أثر البرنامج التدريبي في اكتساب أفراد الدراسة لمهارات إنتاج الواقع المعزز في التدريس، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فرق بين متوسطات درجات أفراد الدراسة في اكتساب مهارات إنتاج الواقع المعزز في التدريس، ومهارات تصميم الواقع المعزز في التدريس ولصالح مهارات الإنتاج. وفي ضوء نتائج الدراسة، يوصى باعتماد البرنامج التدريبي، لأغراض تدريب المعلمين على مهارات تصميم وإنتاج الواقع المعزز في التدريس.
أثر البيئة النفسية في عملية اتخاذ القرار السياسي الخارجي: دراسة نظرية
Authors: البياتي عارف محمد خلف 
Published: March 2024

لقد تناول البحث دراسة أثر البيئة النفسية في عملية اتخاذ القرار السياسي الخارجي إذ يركز على معرفة ابعاد هذه البيئة من تصورات وقيم ومعتقدت شخصية وتأثيرها في عملية صنع القرار. فبعد أن ظهرت المدرسة السلوكية اهتمامها على دور العامل البشري أو أفراد أو مجموعات كعناصر مؤثرة في عملية اتخاذ القرار اتجهت الدراسات بشكل منهجي لتسليط الضوء على المفاهيم النفسية لشرح سلوك السياسة الخارجية وكذلك جاء هذا البحث ليشكل اضافة متواضعة لتلك الدراسات من خلال معرفة تأثير المفاهيم النفسية وانعكاسها على طبيعة اتجاهات السياسة الخارجية.
الجمعيات التعاونية في الكويت (المفاهيم– المرتكزات– واقع الأداء)
Authors: الفضالة محاسن عبدالله حسين 
Published: March 2024

هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع أداء الجمعيات التعاونية في الكويت من وجهة نظر المواطنين والخبراء. واتبعت الدراسة منهج البحث النوعي بأساليبه التحليلية والمسحية الميدانية . وتحدد مجتمع الدراسة بالجمعيات التعاونية الكويتية وعددها 48 جمعية، وطبقت الدراسة اداة استبانة على عينة عشوائية من مواطني الكويت من مختلف المحافظات، لمعرفة رضاهم عن اداء الجمعيات التعاونية، كما اجرت الدراسة مقابلة شخصية مع احد رؤساء الجمعيات التعاونية المتواجدة في العاصمة الكويتية وقد خلــــصت الدراســة إلى تحديد اهم الجوانب الايجابية (نقاط القوة) وكذا تحديد أهم الجوانب السلبية ( نقاط الضعف) المتعلقة بالجوانب الادارية والخدمية والمالية، وفي ضوء تلك النتائج قدمت الدراسة عدد من التوصيات والمقترحات المستقبلية لتطوير اداء الجمعيات التعاونية الكويتية في المستقبل.
Stretching the Boundaries of Transformative Learning to Selected Rural Schools of Eastern Cape in South Africa
Authors: Nqoma Lungiswa , Pretty Mpiti Thandiswa , Makena Bulelwa , Ginyigazi Zanele , Qoyi Motsi 
Published: March 2024

COVID-19 has forced schools globally to advance and grow to a stage where educators and learners without basic computer literacy skills find it challenging to function. The study explored educators’ and learners’ perceptions of transformative learning through technology in rural schools in the Eastern Cape Province in South Africa. It used a qualitative research approach and a case study design where Transformative learning theory and Technology Readiness Index model guided this chapter. Data were obtained through semi-structured interviews with learners and educators who were purposively selected from two rural high schools and two rural primary schools. Data were analyzed and interpreted through a thematic approach. Findings revealed that most educators and learners were optimistic about using Information and Communication Technology (ICT) to support teaching and learning; however, they faced challenges such as unstable network, expensive data, lack of devices, and digitally illiterate educators and they worked collaboratively in trying to manage the situation. Moreover, they were confident in their abilities to improve their digital challenges and learn new digital skills and competencies. Thus, recommendations to assist rural schools in exploring all possible avenues for successfully integrating ICT into their teaching and learning methods were made.