bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Challenge of Produced Water Treatment on Offshore Unmanned Wellhead Platform in Aung Sinkha Field
Authors: Jiranoot Suebsook 
Published: February 2024

Abstract
Aung Sinkha (ASK) is a new development field located in the Gulf of Moattama, Myanmar. The two wellhead platforms (WPA-1 and WPA-2) location is 90 km from ASK Onshore Processing Facilities. Based on engineering study and cost evaluation in Conceptual phase, the Produced Water Treatment (PWT) is selected to separate produced water, treat and dispose at offshore wellhead platform. The scope of Basic Engineering (BE) is to design Offshore PWT to achieve disposal specification.
The design challenges of Offshore Unmanned PWT are including various aspects as following.
Extremely varying of produced water profile over the field life Offshore unmanned facilities and locates far from shore Reliability and performance of water treatment Enhancing alternatives of PWT separation efficiency. Produced Water Disposal facilities constraints i.e. Caisson length vs. shallow water depth, Caisson Vent location Layout and structural design to support Water Treatment Package
PWT technology has been evaluated intensively and pre-screened in-house with cost and time constraints prior to preceding Basic Engineering to ensure that all key design parameters are incorporated in the study.
The offshore PWT of ASK is located at WPA-2 with disposal specification less than 29 ppmv of Oil in Water (OIW) as per Myanmar regulation. The primary treatment unit is De-Oiler Hydrocyclone. The secondary treatment unit is Degasser. These technologies are selected as they are mature with proven efficiency, simple control, high reliability of static equipment, fit for purpose to the treatment specification and low investment cost.
The unit is capable to handling wide range of flowrate from 0 to 5,500 BPD with flexible operating and control philosophy. Skim Tank Vessel is installed upstream of PWT Units to ensure stable flowrate enhancing separation performance. To achieve the challenge disposal specification, pressure drop across De-oiler Hydrocyclone and Degasser's retention time are key design parameters. To fill the gap of unmanned operation, OIW at both inlet and outlet stream are online monitoring and operating conditions are remote adjusting. Chemical injection facilities are provided as back-up for separation improvement. For produced water disposal, Caisson length is specially designed for shallow water depth and the dedicated Caisson Vent is required to meet safety design criteria. To be flexible for future de-bottlenecking, the Degasser is designed with provision for upgrading to Horizontal Induced Gas Floatation (IGF).
It is very challenging to achieve water treatment specification steadily with wide range of produced water rate, fluid properties, operating conditions, layout/structural constraints, required high reliability with optimum investment. All aspects and options have been studied and evaluated thoroughly during Basic Engineering in order to accomplish the good design for the first Offshore Unmanned PWT of PTTEP that could be beneficial and applicable to other projects meaningfully.
Quantitative Evaluation and Prevention Technology of Microbiologically Influenced Corrosion Under Deposit in a Middle East Carbonate Oilfield
Authors: Ye Zhengrong , Wang Guan , Zhou Xiang , Jiang Weidong , Yi Ran , Cui Xiaodong , Qiu Zhichao , Yang Zhiwen 
Published: February 2024

Abstract
Water flood development mode was adopted to enhance oil recovery in a Middle East carbonate oilfield. The injected water is a mixture from the produced water and clear water. The water quality of the injected water basically meets the requirement standards except that total sulfide content is about 100mg/L. However, the water injection system has still encountered severe microbiologically influenced corrosion perforation and scaling blockage after less than 2 years, which affects the crude oil production in the oilfield.
This paper aims to find out the mechanism of microbiologically influenced corrosion under deposit, and propose the prevention strategy. The maximum likelihood estimation (MPN) and fluorescent staining methods are applied to study the enrichment change of sulfate-reducing bacteria (SRB) under deposit. And then the synergistic effect of scale and SRB on uniform and localized corrosion was quantitatively evaluated using methods such as weight loss test, potentiodynamic polarization curve, white light interferometer, and scanning electron microscopy. On this basis, the electrochemical test and surface analysis methods are used to optimize the integrated inhibitor system for corrosion, scale inhibition, and sterilization.
The results show that the number of SRB under deposit reached the peak value of about 2×108 cells/mL after 7 days, which is nearly one order of magnitude more than the number of SRB floating in the solution. It was clear that SRB is significantly enriched in the deposit. The synergistic effect between deposit and SRB can significantly accelerate the corrosion of carbon steel. The contribution of synergistic effect to uniform corrosion and localized corrosion of carbon steel is as high as 70% and 50% respectively. The synergistic effect of deposit and SRB on corrosion is mainly the promotion of under-deposit corrosion and the acceleration of microbiologically influenced corrosion. The S type small molecular weight corrosion inhibitor and its composite system have excellent anti-corrosion effects under scale, with a corrosion inhibition efficiency of 90%. After on-site application, the corrosion perforation rate is reduced more than 80%.
This study provides useful practical experience to mitigate under-deposit SRB corrosion of high salinity and high acidity water injection systems.
Relationship of Neutrophil Lymphocyte Ratio and Glomerulus Filtration Rate in Diabetic Nephropathy Patients at H. Adam Malik Hospital, Medan, Indonesia
Authors: Merlin Asri , Siregar Jelita , Syafril Santi 
Published: February 2024

Background: Diabetic nephropathy is a serious complication of diabetes mellitus (DM). The neutrophil-lymphocyte ratio is the result of the relative count of neutrophils divided by the relative number of lymphocytes in diabetic nephropathy patients in % units obtained from routine hematology results using EDTA blood samples and measured by flow cytometry with Sysmex XN-1000, glomerular filtration rate was measured according to the Cockroft-Gault formula. This study aimed to determine the relationship between neutrophil lymphocyte ratio (NLR) and glomerular filtration rate in diabetic nephropathy patients.
Subjects and Method: This was a cross sectional study conducted at H. Adam Malik Hospital, Medan, North Sumatera, Indonesia, from November 2022 – January 2023. 30 diabetic nephropathy patients were selected for this study consecutively. The dependent variable was the glomerular filtration rate. The independent variable was the NLR. Blood sample was taken for a complete blood count and creatinine examination. Data were analyzed using the Spearman test.
Results: NLR was negatively associated with eGFR in patients with diabetic nephropathy, but it was statistically non significant (r= -0.25; p= 0.186).
Conclusion: NLR is negatively associated with eGFR in patients with diabetic nephropathy, but it is statistically non significant.
Keywords: neutrophil lymphocyte ratio, glomerular filtration rate, diabetic nephropathy
Tantangan Merdeka Belajar secara Daring Menggunakan Metode Resitasi di Masa Pandemi Covid19 Pada Siswa Kelas VIII-DSMP Negeri 4 Tulungagung Semester 2 Tahun Pelajaran 2020/2021
Authors: Prayitno Joko 
Published: February 2024

Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di Kelas VIII-D pada waktu pembelajaran Bahasa Jawa diperoleh hasil bahwa hasil belajar siswa kurang memuaskan, yaitu dari 35 siswa hanya 15 siswa yang nilainya dapat mencapai KKM atau ≥ 72, sedangkan 20 siswa lainnya masih belum dapat mencapai KKM atau ≤ 71. Hal ini disebabkan karena guru kurang memberikan penekanan materi yang jelas tentang Tembang Macapat tersebut, setelah memberikan tugas kepada siswa, guru meninggalkan kelas (Daring), guru tidak menggunakan strategi, metode maupun model pembelajaran yang dapat digunakan untuk mengembangkan kreatif siswa, serta masih banyak siswa yang meninggalkan kelas (daring) atau tidak mengikuti pembelajaran pada saat pembelajaran berlangsung. Untuk itu agar dapat meningkatkan hasil belajar siswa kompetensi Tembang Macapat serta untuk tercapainya tujuan pembelajaran perlu diadakan perbaikan pembelajaran dengan menerapkan Pendekatan Resitasi secara Daring. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa Kelas VIII-D . Dalam penelitian ini peneliti sebagai guru (peng-ajar), guru mata pelajaran yang sama (mitra peneliti) sebagai observerproses pembelajaran Tembang Macapat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan Resitasi secara Daring untuk meningkatkan hasil belajar dan mengembangkan kreatif siswa pada materi Tembang Macapat siswa Kelas VIII-D SMP Negeri 4 Tulungagung mempunyai kriteria keberhasilan baik. Hal inidibuktikan dengan adanya Memaksimalkan Merdeka Belajar siswa berdasarkan nilai Post Test Online per siklus dengan nilai di atas KKM yaitu persentase pada siklus I 66,7% dan pada siklus II90,0%.Simpulan yang diperoleh dari hasil penelitian ini adalah bahwa penerapan pembelajaran Tembang Macapat melalui Pendekatan Resitasi secara Daring dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam menyelesaikan soal Tembang Macapat Kelas VIII-D SMP Negeri 4 Tulungagung. Oleh karena itu guru disarankan untuk menggunakan Pendekatan Resitasi secara Daring dalam pembelajaran Bahasa Jawa pada materi Tembang Macapat agar hasil belajar siswa meningkat.
Penerapan Model Pembelajaran Role Playingdalam Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Matematika yang Memuat Teorema Phytagoras Pada Siswa Kelas VIII-H Semester 2 SMP Negeri 4 Tulungagung
Authors: Istrini Istrini 
Published: February 2024

Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di Kelas VIII-H pada waktu pembelajaran Matematika diperoleh hasil bahwa Prestasi belajar siswa kurang memuaskan, yaitu dari 36 siswa hanya 12 siswa yang nilainya dapat mencapai KKM atau ≥ 75, sedangkan 23 siswa lainnya masih belum dapat mencapai KKM atau ≤ 69. Hal ini disebabkan karena guru kurang memberikan penekanan materi yang jelas tentang Teorema Phytagoras tersebut, setelah memberikan tugas kepada siswa, guru meninggalkan ruangan, guru tidak menggunakan strategi, maupun Model Pembelajaran yang dapat digunakan untuk mengembangkan kreatif siswa, serta masih banyak siswa yang bermain sendiri pada saat pembelajaran berlangsung. Untuk itu agar dapat meningkatkan Prestasi belajar siswa dalam menyelesaikan soal tentang Teorema Phytagoras serta untuk tercapainya tujuan pembelajaran perlu diadakan perbaikan pembelajaran dengan menerapkan Model Pembelajaran Role Playing. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa Kelas VIII-H. Dalam penelitian ini peneliti sebagai guru (pengajar), guru kelas (mitra peneliti) sebagai observer proses pembelajaran Teorema Phytagoras. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Model Pembelajaran Role Playing untuk meningkatkan Prestasi belajar siswa pada materi Teorema Phytagoras siswa Kelas VIII-H SMP Negeri 4 Tulungagung mempunyai kriteria keberhasilan baik. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan Prestasi belajar siswa berdasarkan nilai post test per siklus dengan nilai di atas KKM yaitu persentase pada siklus I 61,1% dan pada siklus II 91,7%. Simpulan yang diperoleh dari hasil penelitian ini adalah bahwa penerapan pembelajaran Teorema Phytagoras melalui Model Pembelajaran Role Playing dapat meningkatkan Prestasi belajar siswa Kelas VIII-H SMP Negeri 4 Tulungagung dan dapat mempermudah siswa dalam menyelesaikan persoalan Teorema Phytagoras. Oleh karena itu guru menggunakan Model Pembelajaran Role Playing dalam pembelajaran Matematika pada materi Teorema Phytagoras agar Prestasi belajar siswa meningkat.
Supervisi Akademik Proses Pembelajaran Dalam Rangka Meningkatkan Motivasi Kinerja Guru SD Negeri 1 Panggunguni Kecamatan Pucanglaban Kabupaten Tulungagung Semester 1 Tahun Pelajaran 2019/2020
Authors: Nyamat Nyamat 
Published: February 2024

Penelitian Tindakan Sekolah ini membahas kualitas kompetensi pedagogik guru dalam menyusun dan mengembangkan Silabus serta RPP, guru diyakini mampu menciptakan pembelajaran yang aktif, kreatif, inovatif, interaktif, efektif dan menyenangkan. Upaya meningkatkan motivasi kinerja Guru SD dalam wilayah kepengawasan dalam menyusun dan mengembangkan Silabus dilatarbelakangi oleh (a) masih terdapat Guru Binaan Mata Pelajaran dalam wilayah kepengawasan yang belum paham apa sebenarnya Silabus dan hubungannya dengan RPP (b) apa kegunaan Silabus dalam pembuatan RPP (c)bagaimana menyusun Silabus dan mengembangkannya. (d) Masih ada guru yang dalam penyusunannya kurang lengkap dan sistematis. Rumusan penelitian ini adalah (1) Bagaimanakah Supervisi Akademik Proses Pembelajaran guru-guru dalam rangka meningkatkan motivasi kinerja Guru melalui Workshop Pembuatan Silabus pada Guru SD Negeri 1 Panggunguni Kecamatan PucanglabanKabupaten Tulungagung? (2) Bagaimanakah pengaruh Workshop Pembuatan Silabus sebagai sarana Supervisi Akademik Proses Pembelajaran SD dalam rangka meningkatkan motivasi kinerja Guru?. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (a) sebelum diadakan Workshop Pembuatan Silabus guru hanya mendapatkan kategori nilai cukup artinya sebagian belum paham dan termotivasi kinerjanya, setelah diadakan Workshop Pembuatan Silabus dua kali pada tanggal 16 September dan 27 September 2019 terjadi peningkatan dalam pemahaman menyusun dan mengembangkan Silabus serta meningkatkan motivasi kinerja Guru. Penilaian melalui Rubrik Penilaian Silabus pada siklus 1 yang mendapat kategori cukup, dan hasil penilaian pada siklus kedua mencapai baik, dan (b) aktivitas guru dalam mengikuti Workshop Pembuatan Silabus penyusunan, pengembangan Silabus yang lengkap dan sistematis serta peningkatan motivasi kinerja Guru pada siklus kedua lebih baik daripada pada saat siklus kesatu
Supervisi Manajerial untuk Meningkatkan Kemampuan Kepala Sekolah Melakukan Evaluasi dan Pelaporan Program Kegiatan Sekolah melalui Lokakarya Pada SD Negeri 3 Pucanglaban Kecamatan Pucanglaban Kabupaten Tulungagung Semester 1 Tahun Pelajaran 2019/2020
Authors: Karsiyati Yiyik 
Published: February 2024

Berbagai permasalahan yang dihadapi guru di dalam melaksanakan tugas dan fungsinya sebagai agen pembelajaran seperti siswa yang tidak secara aktif terlibat dalam proses pembelajaran, serta permasalahan lain yang muncul dari pribadi guru seperti kurang optimalnya guru dalam memberi penguatan, ketrampilan bertanya, variasi metode dan teknik pembelajaran. Oleh karena itu Pengawas mengadakan Supervisi Manajerial terhadap Guru, tentunya hal ini dilakukan untuk meningkatkan profesionalisme guru serta peningkatan hasil peningkatan penyusunan program supervisi. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) berupa metode pembelajaran kooperatif Supervisi Manajerial sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu : rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah Kepala Sekolah SD Negeri 3 Pucanglaban Kecamatan Pucanglaban Kabupaten Tulungagung Semester 1 tahun pelajaran 2019/2020. Data yang diperoleh berupa Hasil pengamatan peneliti tentang penyusunan program supervisi oleh Kepala Sekolah Siklus 1 dan Siklus 2. Dari hasil analisis didapatkan bahwa Lokakarya Supervisi Manajerial untuk Kepala Sekolah memiliki dampak positif dalam meningkatkan kinerja Kepala Sekolah dalam melaksanakan perbaikan dan peningkatan kualitas di Sekolah dalam setiap siklus, yaitu siklus I naik 12,0%, siklus II naik 26,0% Simpulan dari penelitian ini adalah, Supervisi Manajerial ini tepat dan dapat menyelesaikan melaksanakan perbaikan dan peningkatan kualitas di Sekolah di sekolah khususnya pada Kepala Sekolah di SD Negeri 3 Pucanglaban Kecamatan Pucanglaban Kabupaten Tulungagung.
Upaya Peningkatan Hasil Belajar pada Kegiatan Pembelajaran Daring Menggunakan Media Power Point di Kelas V SDN 2 Lawang Tahun Pelajaran 2020/2021
Authors: Kumayah Siti 
Published: February 2024

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh randahnya perolehan hasil belajar peserta didik dikarenakan kesulitan belajar pada masa pandemi. Subjek penelitian dilakukan di kelas V dengan jumlah peserta didik 8 orang. Perbaikan di titik beratkan pada pemilihan pembelajaran daring menggunakan media powerpoint. Peserta didik akan lebih semangat belajar dikarenakan gambar-gambar yang disajikan menarik sehingga hasil belajarnya pun bisa meningkat. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun perangkat pembelajaran, melaksanakan praktik pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar peserta didik. Data hasil analisis terhadap hasil pretes peserta didik persentase tidak memenuhi syarat KKM. Hasil pembelajaran daring menggunakan media powerpoint pada siklus I rata-rata peserta didik mencapai 73,12%, sedangkan pada siklus ke II rata-rata nilai peserta didik mencapai 83,125. Dari siklus satu ke siklus dua mengalami peningkatan 10,005%. sedangkan pada siklus III rata-rata nilai peserta didik adalah 89,37%. Ini menunjukkan peningkatan dari siklus dua ke siklus tiga sebesar 6, 25%. Peningkatan hasil belajar ini sebagai bukti bahwa pembelajaran daring menggunakan media powerpoint berhasil dilakukan.
Penerapan Metode Jigsaw dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS tentang Kegiatan Ekonomi Masyarakat pada Siswa Kelas V Semester 1 SD Negeri 3 Sumberdadap Pucanglaban Tulungagung Tahun Pelajaran 2019/2020
Authors: Kolipah Siti 
Published: February 2024

Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di Kelas V pada waktu pembelajaran IPS diperoleh hasil bahwa Hasil belajar siswa kurang memuaskan, yaitu dari 14 siswa hanya 6 siswa yang nilainya dapat mencapai KKM atau ≥ 70, sedangkan 8 siswa lainnya masih belum dapat mencapai KKM atau ≤ 69. Hal ini disebabkan karena guru kurang memberikan penekanan materi yang jelas tentang Kegiatan ekonomi masyarakat tersebut, setelah memberikan tugas kepada siswa, guru meninggalkan ruangan, guru tidak menggunakan strategi, maupun metode yang dapat digunakan untuk mengembangkan kreatif siswa, serta masih banyak siswa yang bermain sendiri pada saat pembelajaran berlangsung. Untuk itu agar dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam menyelesaikan soal tentang Kegiatan ekonomi masyarakat serta untuk tercapainya tujuan pembelajaran perlu diadakan perbaikan pembelajaran dengan menerapkan Metode Jigsaw.
Rumusan masalah penelitian ini: (a) Bagaimana penerapan Metode Jigsaw untuk meningkatkan hasil belajar IPS tentang kegiatan ekonomi masyarakat pada Siswa Kelas V SD Negeri 3 Sumberdadap Pucanglaban Tulungagung? b) Apakah penerapan Metode Jigsaw dapat meningkatkan pemahaman Siswa pada IPS tentang kegiatan ekonomi masyarakat Kelas V SD Negeri 3 Sumberdadap Pucanglaban Tulungagung? (c) Apakah penerapan Metode Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar IPS tentang kegiatan ekonomi masyarakat pada Siswa Kelas V SD Negeri 3 Sumberdadap Pucanglaban Tulungagung?
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa Kelas V. Dalam penelitian ini peneliti sebagai guru (pengajar), guru kelas (mitra peneliti) sebagai observer proses pembelajaran Kegiatan ekonomi masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Metode Jigsaw untuk meningkatkan Hasil belajar siswa pada materi Kegiatan ekonomi masyarakat siswa Kelas V SD Negeri 3 Sumberdadap Pucanglaban Tulungagung mempunyai kriteria keberhasilan baik. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan Hasil belajar siswa berdasarkan nilai post test per siklus dengan nilai di atas KKM yaitu persentase pada siklus I 64,3% dan pada siklus II 85,7%.
Simpulan yang diperoleh dari hasil penelitian ini adalah bahwa penerapan pembelajaran Kegiatan ekonomi masyarakat melalui Metode Jigsaw dapat meningkatkan Hasil belajar siswa Kelas V SD Negeri 3 Sumberdadap Pucanglaban Tulungagung dan dapat mempermudah siswa dalam menyelesaikan persoalan Kegiatan ekonomi masyarakat. Oleh karena itu guru menggunakan Metode Jigsaw dalam pembelajaran IPS pada materi Kegiatan ekonomi masyarakat agar Hasil belajar siswa meningkat.
Upaya Meningkatan Keterampilan Guru Membuat LKS BDR melalui Kegiatan IHT Menggunakan Aplikasi Zoom Cloud Meeting di SMP Negeri I Kromengan Malang Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022
Authors: Suparianto Suparianto 
Published: February 2024

Penelitian ini didasari oleh adanaya permasalahan terkait rendhanya keterampilan guru dalam membuat LKS BDR di SMP Negeri I Kromengan Malang Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam membuat LKS BDR melalui pelaksanaan kegiatan IHT. Penelitian ini melibatkan 12 guru. Penelitiann ini menggunakan 3 siklus. Setelah dilakukan kegiatan iHT menggunakan apikasi zoom cloud meeting di SMP Negeri I Kromengan Malang Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022 diketahui jika keterampilan guru meningkat dalam membuat LKS BDR. Pada siklus I keberhasilan mencapai 58,33% kategori baik dan selebihnya cukup, pada siklus II mencapai 58,33% kategori amat baik dan 41,67% kategori baik.
Peningkatan Ketrampilan Menyimak Dongeng dengan Pendekatan Integratif melalui Teknik Melihat Video pada Siswa Kelas II SD Negeri Pilangkenceng 02 Kecamatan Pilangkenceng Kabupaten Madiun Tahun Pelajaran 2019/2020
Authors: Sumarmi Sumarmi 
Published: February 2024

Hasil observasi menunjukkan bahwa kemampuan atau keterampilan menyimak dongeng kelas II SD Negeri Pilangkenceng 02 Kecamatan Pilangkenceng masih rendah. Hal ini disebabkan karena rendahnya kemampuan siswa dalam menyimak dongeng yang disebabkan siswa kurang memahami ketrampilan menyimak, manfaat yang didapat, teknik menyimak dan pendekatan guru belum maksimal. Mengacu kurikulum 2003 dinyatakan guru bebas memilih metode pendekatan dan teknik dalam mengajar. Setelah dilakukan penelitian dengan metode penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Pada siklus I rata-rata nilai siswa kelas 2 adalah 66,79 artinya keterampilan menyimak pada siswa kelas 2 SDN Pilangkenceng 02 Keterampilan menyimak dongeng pada siswa kelas II SD Negeri Pilangkenceng 02 Kecamatan Pilangkeneng mengalami peningkatan dari pratindakan. Dan pada siklus 2 rata-rata nilai naik menjadi 77,11%. Hal ini menunjukkan bahwa metode menyimak dongeng dengan pendekatan integratif melalui teknik melihat video berhasil dilakukan
Penerapan Problems Based Introduction dalam Peningkatan Prestasi Belajar Fisika Kelas IX
Authors: Suyati Suyati 
Published: February 2024

Prestasi belajar yang belum memenuhi kriteria kurikulum standar yang telah ditetapkan memiliki beberapa sebab, diantaranya belum maksimal pembelajaran, tekanan dalam pembelajaran dan materi yang terlalu rumit. Pembenahan trategi pembelajaran memberikan trobosan baru agar pembelajaran lebih menyenangkan dan menarik.tujuannya agar merangsang daya Tarik anak serta memancing kreatifitas anak dalam pembelajarn. Metode Problems Based Introduction memberikan solusi dan memberikan dampak postif pada prestasi siswa. penelitian menggunakan metode Problems Based Introduction dilakukan dengan penelitian tindakan kelas dengan siklus yang berulang. Persentase peningkatan dari siklus pertama ke siklus selanjutnya menunjukan peningkatan yang signifikan dari 62,9% menjadi 91,4% ini menunjukan bahwa penelitian dengan pendekatan metode Problems Based Introduction telah berhasil.