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Influencia de la Casa del Cuento hacia la Comunidad Reparto Zayas
Authors: Hernández-Santana Claudia , Riverón-Rodríguez Roxana 
Published: March 2024

La investigación “Influencia de la Casa del Cuento hacia la Comunidad Reparto Zayas”, versa sobre la influencia de la Institución Casa del Cuento en la recreación, animación y promoción de la Comunidad Reparto Zayas y la propuesta de acciones para mitigar esta problemática. Su objetivo principal es diagnosticar la influencia de la Institución Casa del Cuento en la recreación, animación y promoción de la Comunidad Reparto Zayas. En el territorio, los estudios que abordan la temática son escasos, cuestión que llevó a sustentar la investigación con basamentos teóricos sobre gestión, promoción, animación y recreación artística y cultural.
Palabras clave:
Recreación, animación, promoción.

ABSTRACT
The research "Influence of the Story House on the Zayas Reparto Community", deals with the impact of the Casa del Cuento Institution in the recreation, animation and promotion of the Zayas Reparto Community and the proposal of actions to mitigate this problem. Its main objective is to diagnose the impact of the Casa del Cuento Institution in the recreation, animation and promotion of the Reparto Zayas Community. In the territory, the studies that address the subject are scarce, an issue that led to support research with theoretical foundations on management, promotion, animation and artistic and cultural recreation.
Keywords:
Recreation, animation, promotion.
Características clínicas de la infección del tracto urinario en niños hospitalizados en el Hospital Pediátrico Docente de Cienfuegos
Authors: López-Palmero Claudia Katerine , Gómez-Morejón Aymahara , Casanova-González María Felicia , Chaviano-Mendoza Ortelio 
Published: March 2024

El objetivo del artículo es caracterizar clínicamente los pacientes hospitalizados por Infección del Tracto Urinario en el Hospital Pediátrico Provincial Docente “Paquito González Cueto” de Cienfuegos durante el periodo 2018-2019. Se realizó un estudio observacional descriptivo retrospectivo de corte transversal en el periodo comprendido entre el 1ero de enero del 2018 al 31 de diciembre del 2019, en el escenario Hospital Pediátrico Universitario de Cienfuegos. Se estudiaron variables demográficas, clínicas, analíticas, y terapéuticas. Como resultados se tiene que el sexo femenino y el grupo etario de los menores de 1 año tuvieron una mayor representatividad, reportando como factor de riesgo de mayor relevancia la infección urinaria previa; cerca del 85% presentaron una infección aguda y en más del 90% la infección fue de vías urinarias altas; la Escherichia coli fue el germen predominante en el aislamiento microbiológico presentes en el 79,2%, y la terapéutica antibiótica que se indicó con mayor frecuencia (45,8%) fue los Aminoglucósidos. Esta investigación constituye un estudio necesario para mejorar la calidad de vida de los niños que acuden al Hospital Pediátrico Provincial de Cienfuegos, sus resultados pudieran tener un impacto en la morbilidad y mortalidad de las Infecciones del tracto urinario.
Palabras clave:
Infección del tracto urinario, factores de riesgo, antibioticoterapia.

ABSTRACT
The objective of the article is to clinically characterize patients hospitalized for Urinary Tract Infection at the "Paquito González Cueto" Provincial Pediatric Teaching Hospital in Cienfuegos during the 2018-2019 period. A cross-sectional retrospective descriptive observational study was carried out in the period from January 1, 2018 to December 31, 2019, in the Cienfuegos University Pediatric Hospital setting. Demographic, clinical, analytical, and therapeutic variables were studied. The results show that the female sex and the age group of children under 1 year of age were more representative, reporting previous urinary tract infection as the most relevant risk factor; About 85% presented an acute infection and in more than 90% the infection was from the upper urinary tract; Escherichia coli was the predominant germ in the microbiological isolation present in 79.2%, and the antibiotic therapy that was most frequently indicated (45.8%) was aminoglycosides. This research constitutes a necessary study to improve the quality of life of children who attend the Provincial Pediatric Hospital of Cienfuegos, its results could have an impact on the morbidity and mortality of urinary tract infections.
Keywords:
Urinary tract infection, risk factors, antibiotic therapy.
Ética en la investigación científica
Authors: Espinoza-Freire Eudaldo Enrique 
Published: March 2024

La ética es reguladora del comportamiento humano; sin embargo, en la práctica de la actividad científica se producen actos de deshonestidad académica. El presente ensayo tiene por objetivo analizar el vínculo de la ética con la investigación científica; en tal sentido, se desarrolló una investigación descriptiva de tipo revisión bibliográfica sistemática sustentada en los métodos de investigación: hermenéutico, análisis de contenido y analítico-sintético; a través de los cuales se estudiaron, interpretaron, cotejaron, resumieron y clasificaron diferentes materiales bibliográficos (libros, tesis de grado, artículos de revistas científicas, etc). Entre las principales averiguaciones se tienen que, la ética en el contexto de la investigación científica es fundamental para regular la conducta de los investigadores y demás participantes en correspondencia con el paradigma referencial del sistema de valores éticos y códigos morales de la comunidad científica y la sociedad en general. Los principios éticos que fundamentan y guían la actividad investigativa son: objetividad, universalidad de la Ciencia y rol de la Ciencia en el ámbito de la comunidad científica y social. El incumplimiento de estos trae consigo la deshonestidad académica, que puede presentarse a través del plagio académico (integral, parcial o conceptual).
Palabras clave:
Etica, investigación científica, deshonestidad académica, plagio.

ABSTARCT
Ethics is regulatory of human behavior; however, in the practice of scientific activity acts of academic dishonesty occur. This essay aims to analyze the link between ethics and scientific research; In this sense, a descriptive research of the systematic bibliographic review type was developed based on the research methods: hermeneutic, content analysis and analytical-synthetic; through which different bibliographic materials were studied, interpreted, collated, summarized and classified (books, degree theses, scientific journal articles, etc.). Among the main findings, ethics in the context of scientific research is essential to regulate the conduct of researchers and other participants in correspondence with the referential paradigm of the system of ethical values ​​and moral codes of the scientific community and society. usually. The ethical principles that support and guide the investigative activity are: objectivity, universality of Science and the role of Science in the sphere of the scientific and social community. Failure to comply with these brings with it academic dishonesty, which can occur through academic plagiarism (full, partial or conceptual).
Keywords:
Ethics, scientific research, academic dishonesty, plagiarism.
Habilidades de pensamiento crítico en estudiantes de primer grado de secundaria
Authors: Sánchez-Vergara Jesús Miguel , Gómez-Melo Francisca Lorena , Hernández-Márquez Jorge 
Published: March 2024

En el artículo se realiza la descripción del nivel de habilidades de pensamiento crítico, en sus dimensiones cognitiva y afectiva, en estudiantes de primer grado de secundaria. La investigación se desarrolla bajo un enfoque cuantitativo haciendo uso de la encuesta como técnica para el levantamiento de los datos. Los resultados evidencian un bajo nivel en el desarrollo de las habilidades que integran a este tipo de pensamiento.
Palabras clave:
Habilidades, pensamiento crítico, dimensiones cognitiva y afectiva.

ABSTRACT
The article describes the level of critical thinking skills, in its cognitive and affective dimensions, in first grade high school students. The research is developed under a quantitative approach using the survey as a technique for data collection. The results show a low level in the development of the skills that integrate this type of thinking.
Keywords:
Skills, critical thinking, cognitive and affective dimensions.
El aprendizaje colaborativo, herramienta didáctica
Authors: Espinoza-Freire Eudaldo Enrique 
Published: March 2024

El presente ensayo tiene como principal objetivo el análisis del aprendizaje colaborativo como herramienta didáctica, en aras de actualizar el conocimiento pedagógico que permitan al docente implementar estrategias de enseñanza; para la consecución de este propósito se llevó a cabo una investigación descriptiva de tipo referencial con enfoque cualitativo, sustentada en el método de análisis documental. Entre los principales hallazgos están la aproximación epistémica a la noción de aprendizaje colaborativo, su importancia, características, ventajas, desventajas, tipología y principales componentes.
Palabras clave:
Aprendizaje colaborativo, herramienta didáctica, estrategias de enseñanza.

ABSTRACT
The main objective of this essay is the analysis of collaborative learning as a didactic tool, in order to update the pedagogical knowledge that allows the teacher to implement teaching strategies; To achieve this purpose, a descriptive research of a referential type with a qualitative approach was carried out, based on the method of documentary analysis. Among the main findings are the epistemic approach to the notion of collaborative learning, its importance, characteristics, advantages, disadvantages, typology and main components.
Keywords:
Collaborative learning, didactic tool, teaching strategies.
Número completo (septiembre-diciembre)
Authors: León-González Dr.C. Jorge Luis 
Published: March 2024

Editorial
Dr. C. Jorge Luis León-González

Juego simbólico y método TEACCH: favoreciendo aprendizajes esperados de la educación socioemocional en preescolares
Adilene Garnica-Hernández, Manuel Díaz-Camargo

La capacitación y superación en comunicación en instituciones educativas de Cienfuegos
Yanet Dorticós-Torriente, Yenifer Polo-Padilla

Considerations on the teaching of Russian through technologies in the Language Center of the University of Cienfuegos
Clara Marín-Pérez, Ana Vázquez-Cedeño, Angela Paredes-Marín

El aprendizaje colaborativo, herramienta didáctica
Eudaldo Enrique Espinoza-Freire

Despertar el placer por la lectura en el tercer grado del Jardín de Niños “María Montessori”, para coadyuvar a resolver problemas de la vida cotidiana
Yuleni Hernández-Sánchez, Manuel Díaz-Camargo

Tertulias literarias: una propuesta para desarrollar las habilidades de lectura e interpretación en alumnos de nivel medio superior
Lorena Castro-Ortega, Elva Zorayda Martínez-Guevara
Fundamentos teóricos del desarrollo de competencias matemáticas en la Educación Básica Secundaria
Authors: Gómez-Moreno Fabio 
Published: March 2024

En el siguiente artículo se presentan los fundamentos del proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en la Educación Básica Secundaria, las competencias matemáticas y la forma como se desarrollan en dicho proceso; se hace un análisis a las teorías en las que se sustentan y de qué manera estas se involucran con su desarrollo. Igualmente se esboza la forma como en Colombia es llevado a cabo dicho proceso, bajo la mirada de los documentos rectores: Lineamientos Curriculares, Estándares Básicos de Competencia, Derechos Básicos de Aprendizaje, la Matriz de Referencia y las Mallas de Aprendizaje. Se aborda el término de competencia desde el punto de vista de diversos autores y se muestra además, un panorama general de cómo es llevado el proceso de desarrollo de competencias en algunos países de Europa y de América.
Palabras clave:
Competencias matemáticas, proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática, acciones y operaciones.

ABSTRACT
The following article presents the foundations of the teaching-learning process of mathematics in Basic Secondary Education, mathematical competencies and the way in which they are developed in said process; An analysis is made of the theories on which they are based and how they are involved with their development. Likewise, the way in which this process is carried out in Colombia is outlined, under the gaze of the governing documents: Curricular Guidelines, Basic Competence Standards, Basic Learning Rights, the Reference Matrix and the Learning Meshes. The term competence is addressed from the point of view of various authors and also shows a general overview of how the process of developing competences is carried out in some countries of Europe and America.
Keywords:
Mathematical skills, Mathematics teaching-learning process, actions and operations.
Programa de preparación física para futbolistas adolescentes
Authors: Mato-Medina Oscar Enrique , Ambris-Sandoval Julio César , Matos-Ceballos José Jesús , Prieto-Noa Juan 
Published: March 2024

La investigación se realizó para comprobar si la aplicación de un programa especial de educación de las capacidades físicas fuerza y velocidad podía contribuir a la mejora de otras capacidades físicas y de los resultados competitivos gracias a la adquisición de una mayor condición física. Con este trabajo se comprobó la relación entre las capacidades físicas fuerza y velocidad con el resto de las capacidades físicas y que su desarrollo asegura un mejor resultado competitivo. El problema científico que dio lugar a esta investigación estuvo dado por el desempeño insuficiente que los atletas estaban presentando en los partidos celebrados frente a otros equipos de similar categoría en los que mostraron limitaciones en las capacidades físicas fuerza y velocidad. Por esta razón, se estableció la necesidad de aplicar un programa especial de preparación física dirigido a la educación de estas dos capacidades. Esto se hizo para estar en consonancia con la manera en que se juega el futbol actualmente, donde destaca la mayor intensidad necesaria para el desarrollo de las acciones técnico-tácticas cuya efectividad depende de la aplicación de una preparación física elevada, más coherente con el ritmo de las acciones para lograr una adecuada dinámica reactiva.
Palabras clave:
Futbol, capacidad física, entrenamiento.

ABSTRACT
The investigation was carried out to verify if the application of a special program of education of the physical capacities strength and speed could contribute to the improvement of other physical capacities and of the competitive results thanks to the acquisition of a greater physical condition. With this work, the relationship between the physical capacities of strength and speed with the rest of the physical capacities was verified and that their development ensures a better competitive result. The scientific problem that gave rise to this investigation was given by the insufficient performance that the athletes were presenting in the matches held against other teams of a similar category in which they showed limitations in physical strength and speed. For this reason, the need to apply a special physical preparation program aimed at the education of these two capacities was established. This was done to be in line with the way soccer is played today, where the greater intensity necessary for the development of technical-tactical actions stands out, the effectiveness of which depends on the application of a high physical preparation, more coherent with the rhythm of the actions to achieve an adequate reactive dynamic.
Keywords:
Soccer, physical capacity, training.
Contenidos Educativos Digitales en el proceso enseñanza aprendizaje, estrategia para el desarrollo del aprendizaje significativo
Authors: Monroy-Peña María Concepción , Olvera-Cuellar Miriam , Cruz-Resendiz Juan Carlos , Vite-Rojo Alma Delia 
Published: March 2024

El impacto en el ámbito educativo, causado por la Pandemia Covid-2019, obligó a las instituciones educativas cambiar el entorno educativo presencial, por el virtual. Forzando a los docentes de los distintos niveles educativos, modificar su práctica educativa, cambiar estrategias y técnicas de enseñanza en un entorno mediado por la tecnología. El cambio a un entorno ya existente, pero no experimentado, no solo exigía cambios en los procesos de enseñanza y aprendizaje, sino atender el surgimiento de fenómenos como el descenso en el desempeño académico, la deserción escolar y la apatía de las clases en línea por parte de alumnos. De ahí que, el presente estudio considera pertinente implementar Contenidos Educativos Digitales (CED) en los procesos de enseñanza y de aprendizaje, que al mismo tiempo que contribuyen en la generación de competencias digitales, tienen como propósito desarrollar aprendizajes significativos en los educandos, que se traduzcan en resultados académicos favorables.
Palabras clave:
Contenidos Educativos Digitales, aprendizaje significativo, desempeño académico, entorno virtual.

ABSTRACT
The impact on the educational field, caused by the Covid-2019 Pandemic, forced educational institutions to change the face-to-face educational environment to the virtual one. Forcing teachers of different educational levels to modify their educational practice, change teaching strategies and techniques in an environment mediated by technology. The change to an already existing environment, but not experienced, not only required changes in the teaching and learning processes, but also to attend to the emergence of phenomena such as the decline in academic performance, school dropouts, and apathy in online classes due to part of students. Hence, the present study considers it pertinent to implement Digital Educational Contents (CED) in the teaching and learning processes, which at the same time contribute to the generation of digital competences, have the purpose of developing meaningful learning in students, which is translate into favorable academic results.
Keywords:
Digital Educational Content, meaningful learning, academic performance, virtual environment.
El teatro como estrategia didáctica de enseñanza de valores en niños en educación cristiana
Authors: Isidro-Acosta Zuri Sadai , Moreno-Tapia Javier , Quintero-López Irma 
Published: March 2024

Como consecuencia del contacto con la violencia a la que las y los niños mexicanos están expuestos día a día, sus valores y problemas actitudinales se ven reflejados de manera negativa en el aula, es por eso que surge la necesidad de promover, impulsar, apoyar y fomentar los valores desde este espacio de educación cristiana. El fundamento parte de analizar el concepto de la familia y sus funciones educativas y cómo han sido transformadas a partir de las nuevas posturas posmodernas que se consideran contrarias a la educación cristiana. Por otro lado, se recupera el valor lúdico y el trasfondo didáctico del teatro que desde perspectivas constructivistas lo conciben como una herramienta útil para aprender. Se analizan las etapas históricas del teatro y se concluye que, en la mayoría, este recurso escénico fue utilizado para fines educativos específicos. Como resultados se describen desde una perspectiva cualitativa y autobiográfica las experiencias que como actriz la autora principal tiene, resaltando las bondades y beneficios del uso del teatro para la enseñanza de valores en los niños.
Palabras clave:
Valores, estrategia, teatro, infancia, familia.

ABSTRACT
As a consequence of contact with violence to which Mexican children are exposed on a daily basis, their values and attitudinal problems are negatively reflected in the classroom, which is why there is a need to promote, support and promote values from this space of Christian education. The foundation starts from analyzing the concept of the family and its educational functions and how they have been transformed from the new postmodern positions that are considered contrary to Christian education. On the other hand, the playful value and the didactic background of theater are recovered, which from constructivist perspectives conceive it as a useful tool for learning. The historical stages of the theater are analyzed and it is concluded that, in the majority, this scenic resource was used for specific educational purposes. As results, the experiences that the main author has as an actress are described from a qualitative and autobiographical perspective, highlighting the benefits of using theater to teach values to children.
Keywords:
Values, strategy, theater, childhood, family.
Editorial
Authors: Moreno-Tapia Dr. C. Javier 
Published: March 2024

Los avances tecnológicos han sido muy vertiginosos y la pandemia los ha acelerado todavía más. Por su naturaleza su presencia implica cambios en los procedimientos y procesos y la educación no ha sido la excepción. La presencia de los diversos sistemas de símbolos presentes todos los dispositivos que ahora son más accesibles en costos permiten que se presenten nuevas formas de interactuar con la información.
No obstante, la sola presencia de la tecnología y los recursos para el aprendizaje no es suficiente para garantizar la calidad educativa. Hay que saber utilizarlos y dotarlos de un sentido pedagógico que promueva tareas de alto nivel cognitivo. Nuevas formas de enseñar, aprender y evaluar surgen, pero la responsabilidad y el rol de aprender sigue siendo una tarea que implica poner en acción competencias socioemocionales y cognitivas como autoregulación y aprender a aprender y habilidades de pensamiento.
El uso ético de la tecnología, los medios de enseñanza y la promoción de valores deben tener espacio en los nuevos escenarios y prácticas, que surgen gracias a las mediaciones que se puede lograr para la renovación de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
De esta forma es importante reflexionar sobre nuestras prácticas, principalmente en escenarios de un contexto latinoamericano donde la brecha tecnológica y desigualdad desafortunadamente se siguen presentando.
En gran medida el número que se presenta contribuye con aportes de diversos temas educativos vanguardistas sin dejar de considerar teorías y principios que han surgido desde tiempos previos al auge de la tecnología digital y que permiten reflexionar sobre la supeditación pedagógica que ésta última debe tener.
El Consejo Editorial de la Revista agradece a autores y revisores por las contribuciones que han hecho para la publicación de este número y les invita a enviar sus artículos para los futuros números.
La formación de valores en la educación básica mexicana
Authors: Alonso-Gómez Oscar Pedro 
Published: March 2024

La educación y los valores constituyen conceptos fundamentales del progreso social mexicano, por ser pilares importantes que moldean el comportamiento y las acciones humanas en busca de la estabilidad, el equilibrio y la paz personal y social. Actualmente, sin embargo, un número creciente de niños y adolescentes no tienen acceso a ellos por falta de oportunidades. Este artículo analiza temas como el acceso a la educación, la calidad y el valor de la educación, la mala gestión y administración del sistema educativo, la inversión en educación y cómo el currículum 2022 la Nueva Escuela Mexicana fortalecen algunos de los problemas que se deben corregir en su desarrollo.
Palabras clave:
Educación, valores, sociedad mexicana.

ABSTRACT
Education and values are fundamental concepts of Mexican social progress, as they are important pillars that shape human behavior and actions in search of stability, balance, and personal and social peace. Currently, however, a growing number of children and adolescents do not have access to them due to a lack of opportunities. This article analyzes issues such as access to education, the quality and value of education, mismanagement and administration of the educational system, investment in education, and how the New Mexican School 2022 curriculum strengthens some of the problems that must be corrected. In its development.
Keywords:
Education, values, Mexican society.