INTEGRATION OF ANCIENT LITERATURE AND NATIONAL EDUCATION IN A. KYRAUBAYEVA'S TEACHING TECHNOLOGY
Authors: Кумисбекова Ж.Н. , Оразбаева Ф.Ш. 
Published: June 2024

Осы күнге дейін, адамзат адам болғаннан бері, ересектер балаларды ересек ӛмірге дайындалу үшін жұмыс істеуге үйретті. Ғасырлар бойы қоғамдар ӛзгеріп, бәрі күрделене түсті. Жұмысты орындау үшін қажетті білім мен қолданылатын жұмыс түрлері, дағдылар мен құралдар да ӛзгерді. Жұмыстың күрделілігін, кӛлемін және мазмұнын ӛзгертуге ықпал ететін оқыту технологиясы пайда болды. Уақыт ӛте келе адамның ойлауы да ӛзгереді, оның оң және теріс жақтары бар, бірақ Алма Қыраубаева сияқты профессорлар ӛзгерісті сипаттап қана қоймай, оны дайындаудың алғышарттарын ұсынды. Қазіргі білім берудің негізгі мақсаты, жаңашыл ғалымдардың пікірінше, адамның интеллектуалды, рухани-адамгершілік, шығармашылық, физикалық және кәсіби дамуына, оның білім беру қажеттіліктері мен мүдделерін қанағаттандыруға жағдай жасау болып табылады. Баланың адами құндылықтар әлемімен танысуынқамтмасыз ететін, жағымды ӛмірлік тәжірибені қалыптастыратын білім ұлттық тәрбиенің ӛзегін құрайтын ежелгі әдебиет ретінде маңызды құралдардың біріне жүгінеді. Бұл мақалада профессор Алма Қыраубаеваның зерттеуі негізінде ежелгі дәуір әдебиеті мен ұлттық тәрбиенің интеграциясы қарастырылады. Мақалада жалпы оқытудың тиімділігін арттыруға ықпал ететін ғылыми және әдеби білімдердің интегра-циясы талқыланады. Ежелгі әдебиет халықтың жолы мен тәжірибесі ретінде ӛскелең ұрпақтың танымдық шығармашылық белсенділігін арттырады. Ежелгі әдебиет -бұл халықтың тағдыры, студенттерге оны түсіну оның ӛмірінің мәнін ашады, ӛмірде орын алуға, ӛзін-ӛзі жүзеге асыру-дың барлық тетіктерін пайдалануға мүмкіндік береді. Бұл мүмкіндіктер мәдени және әлеуметтік аспектілерімен ерекше. Ежелгі әдебиеттің жауһарларын игеруді ұйымдастыру үшін жас ұрпақтың білім беру жүйесі ретінде әртүрлі ғылымдардың ӛзара әрекеттесуі қажет. Бұл тарих ғылымы мен әдебиеттің немесе педагогика мен музыканың ӛзара әрекеттесуі болуы мүмкін. Қазіргі қоғамға ӛзбетінше ойлауға, ӛзіне және қоғамға жаңа міндеттер қоюға және олардың шешімдерін табуға қабілетті, ерекше жеке және ұжымдық жұмысқа дайын, ӛз іс-әрекеттерінің ӛзіне, басқа адамдарға және қоршаған әлемге әсерін түсінетін адам қажет.
To this day, ever since humanity became human, adults have been teaching children to work to pre-pare for adulthood. Over the centuries, societies have changed, and things have become more compli-cated. The knowledge and types of work used, the skills and tools needed to do the job have also changed. There is a learning technology that contributes to changing the complexity, volume and con-tent of the work. Over time, a person's thinking also changes,he has his pros and cons, but professors such as Alma Kyraubayeva not only described the change, but also offered prerequisites for its prepara-tion. The main goal of modern education, according to innovators, is to create conditions for intellectual, spiritual, moral, creative, physical and professional development of a person, satisfaction of his educa-tional needs and interests. Education, which provides a child's acquaintance with the world of human values, forming a positive life experience, refers to one of the most important tools as an ancient litera-ture that forms the core of national education. This article examines the integration of ancient literature and national education based on the research of Professor Alma Kyraubayeva. The article discussesthe integration of scientific and literary knowledge, which contribute to improving the effectiveness of edu-cation in general. Ancient literature as a way and practice of the people increases the cognitive creative activity of the younger generation. Ancient literature is the fate of the people, the understanding of which opens the meaning of their life to students, allows them to take a place in life, use all opportuni-ties for self-realization. These opportunities are unique in their cultural and social aspects. In order to organize the development of masterpieces of ancient literature, it is necessary to interact with various sciences as an educational system of the younger generation. This may be the interaction of historical science and literature, or pedagogy and music. Modern society needs a person who is able to think inde-pendently, set new tasks for himself and society and find solutions to them, is ready for special individ-ual and collective work, understands the impact of his actions on himself, other people and the world around him.
По сей день, с тех пор, как человечество стало человеком, взрослые учили детей работать, чтобы подготовиться к взрослой жизни. На протяжении веков общества менялись, и все стано-вилось сложнее. Также изменились знания и используемые виды работы, навыки и инструмен-ты, необходимые для выполнения работы. Появилась технология обучения, способствующая изменению сложности, объема и содержания работы. Со временем меняется и мышление чело-века, у него есть свои плюсы и минусы, но такие профессора, как Алма Кыраубаева, не только описали изменение, но и предложили предпосылки для его подготовки. Основной целью совре-менногообразования, по мнению ученых-новаторов, является создание условий для интеллекту-ального, духовно-нравственного, творческого, физического и профессионального развития че-ловека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов. Образование, обеспечи- Абай атындағы ҚазҰПУ Хабаршысы «Филология ғылымдары» сериясы, No1 (87), 2024ж.82вающее знакомство ребенка с миром человеческих ценностей, формирующее положительный жизненный опыт, обращается к одному из важнейших инструментов как к древней литературе, составляющей ядро национального воспитания. В этой статье рассматривается интеграция древ-ней литературы и национального воспитания на основе исследования профессора Алмы Кырау-баевой. В статье обсуждается интеграция научных и литературных знаний, которые способ-ствуют повышению эффективности обучения в целом. Древняя литература как путьи практика народа повышает познавательную творческую активность подрастающего поколения. Древняя литература-это судьба народа, понимание которой открывает студентам смысл его жизни, поз-воляет им занять место в жизни, использовать все возможности для самореализации. Эти воз-можности уникальны своими культурными и социальными аспектами. Для организации освое-ния шедевров древней литературы необходимо взаимодействие различных наук как системы образования подрастающего поколения. Это может быть взаимодействие исторической науки и литературы или педагогики и музыки. Современному обществу нужен человек, способный мыс-лить самостоятельно, ставить перед собой и обществом новые задачи и находить их решения, готовый к особой индивидуальной и коллективной работе, понимающий влияние своих дей-ствий на себя, других людей и окружающий мир.