ASSOCIATED MOVEMENTS AS A MEASURE OF DEVELOPMENTAL AGE
Authors: Wolff P. H. , Gunnoe C. E. , Cohen C. 
Published: July 2010

SUMMARYFifty normal kindergarten and 50 first‐grade children were examined three times at six‐month intervals for synkineses to stress gaits and mirror movements to finger lifting, finger spreading, and timed motor maneuvers. Motor signs in the age‐sensitive range showed substantial individual differences between children of the same chronological age. The frequency of associated movements changed reliably in the expected direction over a 12‐month period, and within each domain of neutromotor function the individual motor signs conformed to a stable sequence of developmental stages. It is concluded that age‐appropriate motor signs for associated movements are a reliable measure of developmental age, in contrast to chronological age, among elementary‐school children.RÉSUMÉMouvements associés comme mesure de l'age de développementCinquante enfants normaux de jardin d'enfants et de cours préparatoire ont étééxaminé trois fois à six mois d'intervalles à la recherche de syncinésies lors de la démarche contrainte de mouvements en miroir, lors du lever de doigts, ou lors de l'ecartement des doigts et des mouvements moteurs en temps contröle. Les signes moteurs à cet âge sensible ont révelé des différences indiscutables substantielles chez des enfants de mème âge chronologique: la fréquence des mouvements associés se modifiait de façon prévisible dans la direction attendue sur une période de 12 mois; dans chaque domaine de fonction neuromotrice, les signes moteurs individuels étaient conformes à une séquence stable des tables de développement. Nous concluons que les signes moteurs de mouvements associés définissant un âge relatif constituent une mesure fidéle de developpement, par opposition à l'age chronologique, chez les enfants scolarisés dans les niveaux élémentarires.ZUSAMMENFASSUNG Associationshewegungen als Maßstab für das Entwicklungsalter Fünfzehn gesunde Kindergartenkinder und 50 Kinder aus dem ersten Schuljahr wurden dreimal in sechsmonatigen Intervallen hinsichtlich ihrer Assoziationsbewegungen beim angestrengten Gehen und Spiegelbewegungen beim Fingerheben. Fingerspreizen und zeitlich begrenzter motorischer Aufgaben untersucht. Die motorischen Parameter für diese Altersgruppe zeigten erhebliche individuelle Unterschiede bei Kindern mit demselben chronologischen Alter: die Frequenz der assoziierten Bewegungen veränderte sich innerhalb einer Zeitspanne von 12 Monaten so wie erwartet: und in jedem neuromotorischen Funktionsbereich stimmten die individuellen motorischen Parameter mit einer festgelegten Folge der Entwicklungsstadien überein. Wir schließen daraus, daß altersentsprechende motorische Parameter für assoziierte Bewegungen ein zuverlässiger Maßstab für das Entwicklungsalter, im Gegensatz zum chronologischen Alter, bei Kindern der Grundschule ist.RESUMENMovimientos asociados como medición de la edad de desarrolloCincuenta niños normales de un Jardin de Infancia y 50 que cursaban el primer grado fueron examinados tres veces con intervalos de seis meses buscando sincinesias que reforzasen la marcha y movimientos en espejo, elevación de dedos, separación de dedos y maniobras motoras ritmadas. Los signos motores en el margen de la edad sensitiva, mostraron diferencias individuales substanciales en niños de la misma edad cronológica; la frequencia de los movimientos asociados cambiaba de forma fiable en la dirección esperada durante un periodo de 12 meses: y dentro de cada zona de la función motora, los signos motores individuales se encuadraban en una secuencia estable de estadios de desarrollo. Se concluye que los signos motores apropiados para una edad constituyen una medida fiable del desarrollo en niños de escuela elemental, al compararlos con su edad cronológica.