bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Indicators for assessing the subjective aspect of teacher's self-determination in the context of educational inclusion
Authors: Неумоева-Колчеданцева Е. В. , Григорьева Е.А. 
Published: May 2024

актуальность исследования связана со значимостью личностного фактора инклюзии – даже самые благоприятные условия не гарантируют успешные инновации без соответствующей готовности личности. В связи с этим образовательная инклюзия рассматривается как пространство и онтологическая основа самоопределения педагога, так как она неизбежно ставит перед рефлексирующим субъектом проблему выбора своего отношения к ней и к себе как актуальному или потенциальному субъекту инклюзии. Таким образом, объектной областью данного исследования являются инклюзивные процессы в образовании, а предметом – субъективный аспект самоопределения педагога в условиях инклюзии, рассматриваемый через призму отношений личности к инклюзии и к себе как ее субъекту. В качестве интегративного выражения субъективного аспекта самоопределения рассматривается инклюзивная позиция личности. Однако дифференцированная оценка субъективного аспекта самоопределения педагога возможна только с использованием конкретных показателей. В связи с этим целью данного исследования является обоснование показателей оценки субъективного аспекта самоопределения личности педагога в условиях образовательной инклюзии. Необходимость достижения данной цели тесно связана с проблемой недостаточной изученности личностного фактора инклюзии (при избыточном внимании к ее объективным условиям), недостаточной разработанности подходов к его оценке и релевантного оценочного инструментария.
the relevance of the study is related to the importance of the personal factor of inclusion – even the most favorable conditions do not guarantee successful innovations without the appropriate readiness of the individual. In this regard, educational inclusion is considered as a space and ontological basis for a teacher’s self-determination, since it inevitably confronts the reflective subject with the problem of choosing his attitude towards it, towards himself as an actual or potential subject of inclusion. Thus, the object area of this study is inclusive processes in education, and the subject is the subjective aspect of a teacher’s self-determination in conditions of inclusion, viewed through the prism of the individual’s relationship to inclusion and to himself as its subject. The inclusive position of the individual is considered as an integrative expression of the subjective aspect of self-determination. However, a differentiated assessment of the subjective aspect of a teacher’s self-determination is only possible using specific indicators. In this regard, the purpose of this study is to substantiate indicators for assessing the subjective aspect of self-determination of a teacher’s personality in conditions of educational inclusion. The need to achieve this goal is closely related to the problem of insufficient knowledge of the personal factor of inclusion (with excessive attention to its objective conditions), insufficient development of approaches to its assessment and relevant assessment tools.
Psychological characteristics of families raising children with developmental disabilities
Authors: Отева Н.И. , Глазунова С.Н. , Реутова А.А. , Сазанова Т.В. 
Published: May 2024

с 2016 года в России отмечается тенденция снижения общей численности инвалидов. При этом уровень детской инвалидности в стране с 2016 года значительно вырос. В связи с этим актуальным остается вопрос оказания квалифицированной помощи семьям, имеющим детей с инвалидностью. Для создания комплексной системы помощи необходимо сместить фокус внимания на семью в целом, исследовать макросоциальные и макросоциальные проблемы, возникающие у такой семьи. Исследование было сфокусировано на диагностике взаимоотношений в диадах «мать-дитя» в детско-родительских группах организаций города Тюмени. Было выявлено, что характер взаимоотношений в диаде «мама-ребенок» определяется степенью тяжести нарушения развития ребенка. Дефицита эмоциональных взаимоотношений в диаде в опрошенных семьях, воспитывающих детей с нарушениями речи, не наблюдается, а эмоциональная сфера родителей детей с тяжелыми множественными нарушениями страдает.
since 2016, there has been a downward trend in the total number of people with disabilities in Russia. At the same time, the level of child disability in the country has increased significantly since 2016. In this regard, the issue of providing qualified assistance to families with children with disabilities remains relevant. To create a comprehensive assistance system, it is necessary to shift the focus of attention to the family as a whole, to investigate the macrosocial and macrosocial problems that arise in such a family. The study focused on the diagnosis of relationships in the dyads "mother-child" in the parent-child groups of organizations in the city of Tyumen. It was revealed that the nature of the relationship in the "mother-child" dyad is determined by the severity of the child's developmental disorder. There is no shortage of emotional relationships in the dyad in the surveyed families raising children with speech disorders, and the emotional sphere of parents of children with severe multiple disabilities suffers.
Features of the prosodic side of speech in children with erased dysarthria
Authors: Раджабова Р.А. , Милостинкина В.С. , Ермакова А.А. 
Published: May 2024

материалы и методы: материалам для данной статьи стали метоидческие пособия, фундаментальные исследования, а также данные современных диагностик просодической стороны речи у детей со стертой дизартрией. В настоящее время наиболее распространенным речевым расстройством среди детей дошкольного возраста является стертая дизартрия ,которая имеет тенденцию к значительному росту. Стертая дизартрия представляет собой расстройство речи, характеризующееся комбинаторностью множественных нарушений процесса моторной реализации речевой деятельности. Результаты. Показано, что у детей, страдающих дизартрией различных форм, структурные компоненты просодической стороны речи повреждаются и имеют свои особенности в зависимости от степени поражения. Заключение. Проблема формирования просодической стороны речи у детей с дизартрией является одной из центральных, поскольку при дизартрии наблюдается дефектность не только структуры произношения, но и формирования всех частей просодии. Просодическая сторона речи детей контрольной группы развивается в соответствии с возрастом. У детей с дизартрией развитие просодической стороны речи значительно ниже , чем у нормальных детей.
materials and methods: the materials for this article are methodological manuals, fundamental studies, as well as data from modern diagnostics of the prosodic side of speech in children with erased dysarthria. Currently, the most common speech disorder among children of pre-school age is erased dysarthria, which tends to increase significantly. Severe dysarthria is a speech disorder characterized by the combinatoricity of multiple disorders of the process of motor realization of speech activity. Results. It has been shown that in children suffering from dysarthria of various forms, the structural components of the prosodic side of speech are damaged and have their own characteristics depending on the degree of damage. Conclusion. The problem of the formation of the prosodic side of speech in children with dysarthria is one of the central ones, since dysarthria has a defect not only in the structure of pronunciation, but also in the formation of all parts of prosody. The prosodic side of the speech of children in the control group develops in accordance with age. In children with dysarthria, the development of the prosodic side of speech is significantly lower than in normal children.
The use of pedagogical situations for the organization of judging competitions in the classes of students of the Faculty of Physical Education and Sports for the education of moral qualities
Authors: Соломченко М.А. , Ушков А.В. 
Published: May 2024

в статье рассказывается о применение педагогических ситуаций по организации судейства соревнований на занятиях студентов факультета физической культуры и спорта для воспитания нравственных качеств. В работе со студентами можно наблюдать недостаточное понимание определенных ценностей, тем более это связано с перекосами из зарубежных жизненных ценностей (примером может служить отстранение наших спортсменов от участия в международных соревнованиях). Часто в обиходе можно услышать такое словосочетание «двойная мораль», что говорит об неправильном понимании идей олимпийского движения. Цель исследования – подобрать педагогические ситуации во время практических занятий по дисциплинам «Управление проектами», «Менеджмент физической культуры и спорта», которые помогут сформировать у студентов необходимые ценности, выстраивая правильные взаимоотношения между молодыми людьми во время организации и проведения спортивных соревнований.
the article describes the application of pedagogical situations for the organization of judging competitions in the classes of students of the Faculty of Physical Education and Sports for the education of moral qualities. In working with students, one can observe a lack of understanding of certain values, especially due to distortions from foreign life values (an example is the suspension of our athletes from participating in international competitions). One can often hear such a phrase as "double morality" in everyday life, which indicates a misunderstanding of the ideas of the Olympic movement. The purpose of the study is to select pedagogical situations during practical classes in the disciplines of "Project Management", "Management of Physical Education and Sports", which will help students form the necessary values, building the right relationships between young people during the organization and conduct of sports competitions.
Conceptual analysis of relations of antonyms representing concepts on the materials of the NCRL
Authors: Жэнь Ч. 
Published: May 2024

данная статья посвящена исследованию когнитивного пути репрезентации антонимической пары «мужчина – женщина», представляющей два противопоставленных концепта. Автор ставит перед собой цель: определить, как менялись знания и представления русского народа о соотношении мужчины и женщины в обществе и выяснить сущность их отношений антонимов на основе концептуального анализа. Описание когнитивного пути формирования концептов «мужчина – женщина» важно с точки зрения когнитивной лингвистики. В основе концептуального анализа, проводимого в рамках данной работы, используется методология В.В. Колесова, основанная на выделении в русскоязычных текстах предикатов, и далее – денотатных признаков. Важно, что целью автора было не только проведение анализа отдельных концептов «мужчина» и «женщина», но и большое значение уделялось взаимосвязи между ними, развитию отношения противопоставления. Также в результате характеризуется когнитивный путь репрезентации концептов «мужчина – женщина» через цепочку: «женщина – подчиненная мужчины» – «женщина – украшение мужчины» – «женщина и мужчина равны в социальном и юридическом статусе». Таким образом автор пришел к выводу, что в сознании русского народа противопоставление полов постепенно становится менее значительным. Применение концептуального анализа позволяет раскрыть глубину и многогранность концепций и способствует развитию научного знания.
this article is devoted to the study of the cognitive way of representation of the antonymic pair «man – woman», representing two opposing concepts. The author's goal is to determine how Russian people's knowledge and ideas about the relation between man and woman in society changed and to find out the essence of their antonymic relations on the basis of conceptual analysis. The description of the cognitive path of formation of the concepts «man – woman» is important from the point of view of cognitive linguistics. The conceptual analysis carried out within the framework of this work is based on the methodology of V.V. Kolesov. Kolesov's methodology, based on the allocation of predicates in Russian-language texts, and further – denotative features. It is important that the author's goal was not only to analyse the individual concepts «man» and «woman», but also paid great attention to the relationship between them, the development of the attitude of opposition. Also, the result characterises the cognitive way of representation of the concepts «man-woman» through the chain: «woman is a subordinate of man» – «woman is an adornment of man» – «woman and man are equal». Thus, the author came to the conclusion that in the consciousness of the Russian people the opposition of the sexes is gradually becoming less significant. The application of conceptual analysis allows to reveal the depth and versatility of concepts and contributes to the development of scientific knowledge.
Functioning and varieties of youth jargon in the Russian language system
Authors: Рабаданова С.М. 
Published: May 2024

в статье проводится анализ функционирования и разновидностей молодежного жаргона в русском языке. Такой анализ способствует выявлению инструментария словопроизводства и социальному разграничению русского языка. Ограниченным является круг людей, говорящих на молодежном сленге. Жаргонная лексика возникает в силу установки на фамильярно-сниженный стиль речи при социально-речевой общности определенной группы носителей. Она выступает как характерная черта языка поколения. Рассматриваемый пласт лексики наиболее активно развивается в среде студентов и подростков, чаще всего в городских условиях. Лексический состав жаргонизмов подвижен и непостоянен. Через определенный период времени ряд слов переходит в разряд устаревших, теряя свою актуальность. Однако, взамен появляются новые, более актуальные и модные слова и выражения. К рассматриваемой лексике примыкает и оценочно-экспрессивная лексика. Она делится на отрицательную и положительную. Отмечается в речи молодежи и целый ряд фразеологических единиц. Молодежный жаргон делится на такие разновидности, как усечения, переосмысления общелитературных слов, а также новообразования.
the article analyzes the functioning and varieties of youth jargon in the Russian language. Such an analysis helps to identify the vocabulary and social differentiation of the Russian language. The circle of people who speak youth slang is limited. Slang vocabulary arises due to the installation of a familiar-reduced style of speech in the social and speech community of a certain group of speakers. It acts as a characteristic feature of the language of the generation. The considered layer of vocabulary is most actively developing among students and adolescents, most often in urban environments. The lexical composition of jargon is mobile and unstable. After a certain period of time, a number of words become obsolete, losing their relevance. However, instead, new, more relevant and fashionable words and expressions appear. Evaluative and expressive vocabulary is also adjacent to the vocabulary under consideration. It is divided into negative and positive. A number of phraseological units are also noted in the speech of young people. Youth jargon is divided into such varieties as truncations, reinterpretations of general literary words, as well as new formations.
Formation of academic literacy in foreign bilingual students in the digital age
Authors: Арзуманова Р.А. , Гостева Ю.Н. , Бокижанова Г.К. 
Published: May 2024

в статье рассмотрены вопросы формирования академической грамотности у студентов-билингвов медицинского профиля при обучении их русскому языку. Отмечается важность академической грамотности в структуре подготовки студентов, поскольку академическая грамотность отражает комплекс важнейших профессионально значимых умений студентов, среди которых умение работать с текстом, воспринимать и продуцировать академический дискурс, что готовит выпускников к дальней профессиональной деятельности, формирует навыки профессиональной мобильности. Выявлены основные направления формирования академической грамотности, которые актуальны в цифровом образовательном пространстве, в том числе освоение профессиональной лексики, восприятие и трансляция академического дискурса в письменном и устном виде, понимание того, как должна протекать коммуникация в академическом дискурсе и т.п. Названы способы и формы работы в данных направлениях в учебной и внеаудиторной деятельности: чтение, прослушивание и анализ студентами текстового и видеоконтента, подготовка докладов, презентаций, видеороликов, фотоколлажей, участие в научно-практических конференциях, выполнение проектных заданий, участие в дискуссиях и обсуждениях академического материала и др. Отмечается большая значимость в процессе формирования академической грамотности научно-исследовательской работы студентов, благодаря которой они входят в академический мир науки и профессии.
the article discusses the issues of developing academic literacy among bilingual medical students when teaching them the Russian language. The importance of academic literacy in the structure of student training is noted, since it is not only associated with the ability to work with text, perceive and produce academic discourse, but also prepares graduates for long-term professional activities, for the constant replenishment of knowledge, and professional mobility. The main directions of the formation of academic literacy, which are relevant in the digital educational space, have been identified, including the development of professional vocabulary, the perception and transmission of academic discourse in written and oral form, an understanding of how communication should proceed in academic discourse, etc. Methods and forms of work in these areas in educational and extracurricular activities: reading, listening and analysis by students of text and video content, preparing reports, presentations, videos, photo collages, participation in scientific and practical conferences, completing project assignments, participation in discussions and discussions of academic material, etc. The great importance in the formation of academic literacy of students' research work is noted, thanks to which they enter the academic world as its full members.
Contextual variation of phraseological units in film discourse
Authors: Бутенко Е.В. 
Published: May 2024

в компактной форме единиц фразеологического фонда языка кодируется историко-культурный опыт народа, его отношение к объектам бытия, его ценностные установки. Актуальность многопланового исследования фразеологизмов объясняется трудностями идентификации ряда языковых единиц как имеющих не прямой, а переносный характер. Этот фактор является существенным при адаптации фразеологизмов в принимающей культуре. Более того, их модификация как в естественной речи, так и в художественном языке кинодискурса может осложнять восприятие и адекватное понимание высказываний, содержащих идиомы. В связи с этим целью исследования становится спецификация вариативных фразеологических изменений и каузируемых ими семантико-стилистических смыслов, а также коммуникативно-прагматических эффектов. Поставленная цель конкретизируется соответствующими задачами, включающими: 1) описание модифицированного выражения идиомы; 2) установление возникших логико-семантических отношений в структуре высказывания в целом; 3) выявление прагмасемантического и коннотативного эффекта как результата вариативного изменения узуальной формы фразеологической единицы. Объектом настоящего исследования являются идиомы с количественным изменением словного состава, а также идиомы, подвергшиеся субституции элемента. Практическая значимость исследования вариативности идиом проявляется в кинопереводе, в создании субтитров.
idioms in their compact form encode historical and cultural experience of people, their values and existential priorities. The relevance of the multifaceted study of phraseological units is due to the difficulties of identifying certain linguistic units as having a figurative character. This factor is especially important when adapting phraseological units in the host culture. Moreover, their modification both in natural speech and in the artistic language of film discourse can interfere with the perception and adequate understanding of phrases containing idioms. In this regard, the aim of the study is to specify the structural changes, which take place, and particularize the semantic, pragmatic and stylistic differences in meaning they cause. The object of this study is the idioms undergone a quantitative change in their word composition, as well as those with an element substitution. The study proves that the converted idiomatic forms can influence to a great extent the choice of linguistic means in film translation, in subtitling.
Comparative analysis: comparison of Chinese “quality press” with international standards and practices
Authors: Чжан Я. 
Published: May 2024

в Китае существуют несколько проблем с качеством прессы, включая цензуру, самоцензуру, ограниченную свободу слова и ограниченный доступ к информации. Такие ограничения могут привести к искажению фактов, появлению фейковых новостей и отсутствию критического мышления. Тем не менее в Китае существует «качественная пресса». Некоторые примеры «качественной прессы» в Китае включают такие газеты, как People's Daily, China Daily и Global Times, а также новостные онлайн-порталы, такие как агентство Xinhua News и CCTV News. Эти источники известны тем, что обеспечивают углубленное освещение политических, экономических и социальных событий в Китае и во всем мире. В связи с этим будет актуальным исследование, цель которого – проведение сравнительного анализа китайской «качественной прессы» с российской с точки зрения международных стандартов и практик на примере агентства Xinhua News и агентства РИА Новости.
China has several press quality issues, including censorship, self-censorship, limited freedom of speech, and limited access to information. Such restrictions can lead to misrepresentation of facts, fake news, and lack of critical thinking. However, there is a quality press in China. Some examples of quality press in China include newspapers such as People's Daily, China Daily and Global Times, as well as online news portals such as Xinhua News Agency and CCTV News. These sources are known for providing in-depth coverage of political, economic and social events in China and around the world. In this regard, a study will be relevant, the purpose of which is to conduct a comparative analysis of the Chinese “quality press” with the Russian one from the point of view of international standards and practices using the example of the Xinhua News agency and the RIA Novosti agency.