bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Implementasi Nilai Pendidikan Karakter Melalui Konsep “Satu Tungku Tiga Batu” di Madrasah Ibtidaiyah
Authors: Kasim Eman Wahyudi , Mirna Wa , Riaddin Dinar 
Published: April 2024

Madrasah Ibtidaiyah Negeri Fakfak merupakan salah satu Madrasah di Kabupaten Fakfak yang mengimplementasikan nilai pendidikan karakter dengan pendekatan kearifan lokalnya yakni melalui konsep Satu Tungku Tiga Batu. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat implementasi nilai-nilai pendidikan karakter dalam kearifan lokal Satu Tungku Tiga Batu di MIN 1 Fakfak. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data diperoleh melalaui observasi, wawancara dan dokumentasi kepada beberapa narasumber seperti kepala sekolah, guru dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan Kearifan Lokal “ Satu Tungku Tiga Batu” memiliki nilai pendidikan karakter antara lain: nilai religius, nilai toleransi, nilai kerjasama, nilai semangat kebangsaan dan nilai cinta damai. Kelima nilai tersebut diimplementasikan dalam berbagai cara seperti kegiatan pembiasaan, bimbingan dan internalisasi nilai dari kearifan lokal tersebut. Beberapa contoh kegiatan pembiasaan dikelas seperti memulai pelajaran dengan membaca doa , menghafalkan asmaul husnah , kegiatan beribadah sholat duha berjamaah, dan kegiatan ekstrakurikuler pramuka. Para Guru mengajarkan kepada peserta didik untuk saling menghargai dengan teman yang berbeda keyakinan seperti ikut kerja bakti dan membersihkan tempat ibadah yang sedang melaksanakan perayaan hari besar keaagamaan. Implementasi nilai nilai pendidikan karakter tersebut ditanamkan sejak dini sebagai bentuk merawat keharmonisan kehidupan beragama yang berbeda dan masyarakat yang multikultural dengan pendekatan kearifan lokalnya. Konsep ini tidak hanya menjadi landasan pembelajaran di MIN Fakfak, tetapi juga menjadi fondasi untuk membangun harmoni dan persatuan dalam kehidupan sehari-hari mereka
Strategi Pengembangan Kurikulum PAUD Berbasis Karakter di Taman Kanak-Kanak
Authors: Karmila Desi 
Published: April 2024

Latar belakang pada perencanaan berisi tentang suatu rangkaian kegiatan yang didesain untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Adapun Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Strategi pengembangan kurikulum PAUD Berbasis Karakter. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat studi pustaka. Hasil dari penelitian ini Menggunakan beberapa strategi yang digunakan dalam pengembangan kurikulum di PAUD yaitu: (1) strategi Pembelajaran yang Berpusat pada Anak, (2) Bermain (3) Bercerita, (4) Bernyanyi dan (5) Pembelajaran Terpadu. Dapat disimpulkan bahwa Pendidikan karakter pada AUD merupakan dasar yang sangat penting harus diterapkan. Dalam penerapan pendidikan karakter tentunya tidak terlepas dari penataan kurikulum yang diimplementasikan dengan menginternalisasikan nilai-nilai karakter melalui kegiatan pembelajaran, kegiatan ekstrakulikuler, dan kegiatanpembiasaan. Ada beberapa strategi yang dapat dilakukan, yaitu: 1) Keteladan 2) Penanaman/penegakan disiplin 3) Pembiasaan 4) Menciptakan suasana yang kondusif. Dengan adanya strategi yang digunakan dalam pengembangan kurikulum Yang tepat di PAUD, maka suatu pembelajaran yang ingin dicapai akan berjalan sesui dengan tujuan yang diharapkan. Begitu juga halnya ketika menerapkan nilai karakter maka diperlukan beberapa persiapan yang akan dilakukan oleh masing-masing guru kelas. Serta penanaman karakter tidak hanya terpaku pada kurikulum, akan tetapi dapat berjalan secara efektif ketika penanaman karakter ini dilakukan dalam pembiasaan kegiatan keseharian pada anak sehingga menumbuhkan karakter yang baik.
Ekstrapolasi Keterampilan Proses Sains Peserta Didik Kelas VI Sekolah Dasar di Kabupaten Gowa
Authors: Tawil Muh 
Published: April 2024

Keterampilan proses sains (KPS) sangat urgen dikuasai oleh murid SD di abad 21 saat sekarang ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengektrapolasi KPS peserta didik kelas VI SDN. Metode adalah survey. Jumlah total sampel 856 murid SDN dengan teknik pengambilan sampel stratafied random sampling. Instrumenya tes KPS terdiri 30 butir soal dengan nilai validitas internal 0.8 dan tingkat reliabiltasnya 98%. Hasil penelitian tingkat KPS peserta didik kelas VI: kategori sedang 57(6,65%), tinggi 7243(84,57%), sangat tinggi 75(8.78%). Persentase setiap indicator KPS: 1) observasi, rata-rata skor 235 (73%) kategori tinggi, 2) klasifikasi, rata-rata skor 242 (75%), kategori tinggi, 3) memprediksi), rata-rata skor 276 (86%) kategori tinggi, 4). mengukur, rata-rata skor 223(69%) kategori sedang, 5) menyimpulkan, rata-rata skor 237 (74%) kategori tinggi, 6) komunikasikan, rata-rata skor 215(67%) kategori sedang, 7) mengontrol, rata-rata skor 253(79%), kategori tinggi, 8) interpretasi data, rata-rata skor 244(76%) kategori tinggi, 9) merumuskan hipotesis, rata-rata skor 267(83%) kategori tinggi, 10) merancang eksperimen, rata-rata skor 284(88%) kategori tinggi. Kesimpulan/dampak penelitian: KPS peserta didik sekolah dasar negeri di kabupaten Gowa termasuk kategori tinggi
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Ruang Menggunakan Metode Mind Map pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar
Authors: Rohmailis Rohmailis 
Published: April 2024

Penelitian ini bertujuan adalah untuk meningkatkan hasil belajar Matematika menggunakan metode pembelajaran Mind Map pada siswa kelas V UPT SDN.003 Tanjung Belit Selatan. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan strategi tindakan berupa perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi yang terdiri dari 2 siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V UPT SDN.003 Tanjung Belit Selatan. teknik pengumpulan data dilakukan dengan 3 macam yaitu observasi, tes dan dokumentasi. Berdasarkan dari hasil penelitian yang diperoleh setelah dilakukan observasi dalam penelitian mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I persentase yang dicapai dari keseluruhan aspek yang diamati menghasilkan data 46,7% aspek terpenuhi. Setelah dilanjutkan pada siklus II persentase pemenuhan aspek menjadi 86,7% atau berada pada kategori tinggi. Dengan Dari hasil penelitian dan pembahasan diketahui bahwa pembelajaran matematika menggunakan metode Mind Map dapat meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas V UPT SDN.003 Tanjung Belit Selatan
Sikap Multikultural Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
Authors: Wibowo Bimo Pramono Putro , Buwono Sri , Wiyono Hadi 
Published: April 2024

Penelitian bertujuan mengetahui sikap multikultural mahasiswa Program Studi Pendidikan IPS FKIP Universitas Tanjungpura Pontianak. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei dan subjeknya terdiri dari mahasiswa Program Studi Pendidikan IPS angkatan 2019, 2020, 2021 dan 2022 yang berjumlah 134 mahasiswa dengan 41 laki-laki dan 93 perempuan dengan teknik pengumpulan data kuesioner. Hasil akhir analisis data diperoleh hasil berdistribusi normal dan tidak berdistribusi normal. Maka kemudian melakukan perhitungan uji hipotesis parametrik dan non parametrik, diperoleh hasil uji mann-whitney u dengan nilai sebesar 0,0955 > 0,05 yang berarti 0,955 lebih besar dari 0,05, yang berarti tidak ada perbedaan antara sikap multikultural siswa laki-laki dan perempuan. Kemudian dilakukan pula analysis of variance test (ANOVA) dengan hasil sebesar 0,06 > 0,05 yang berarti 0,06 lebih besar dari 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan sikap multikultural mahasiswa angkatan 2019, 2020, 2021, dan 2022 pada Program Studi Pendidikan IPS FKIP Universitas Tanjungpura Pontianak pada tahun ajaran 2022/2023
Pengaruh Penggunaan Literacy Cloud terhadap Minat Baca dan Keterampilan Membaca Pemahaman
Authors: Islami Anggun , Nulhakim Lukman , Suhandoko Astri Dwi Jayanti 
Published: April 2024

Pentingnya menggunakan media pembelajaran untuk generasi alpha dapat dilihat dari tuntutan zaman yang semakin serba digital, di mana teknologi telah menjadi bagian yang tak terpisahkan dalam aktivitas keseharian. Media pembelajaran yang terintegrasi dengan teknologi mampu memfasilitasi pengajaran yang lebih menarik dan cocok dengan gaya belajar generasi alpha yang dominan dengan penggunaan teknologi. Penelitian ini menggunakan kuasi eksperimen untuk mengevaluasi pengaruh penggunaan media pembelajaran literacy cloud terhadap minat baca dan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas 4. Populasi dalam penelitian ini melibatkan total 749 siswa kelas 4 yang berada di gugus 056. Sampel nya terdiri dari 70 siswa di SDN Buaran Mangga II dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data melibatkan angket, tes, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan literacy cloud berpengaruh positif terhadap peningkatan minat baca dan keterampilan membaca pemahaman siswa, dengan nilai rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Implikasi penelitian ini memberikan wawasan kepada guru dan sekolah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dengan memanfaatkan literacy cloud sebagai sumber rujukan yang berharga. Penelitian ini juga berkontribusi pada pemahaman tentang efektivitas literacy cloud sebagai media pembelajaran dalam konteks pendidikan, memberikan dasar bagi pengembangan kebijakan pendidikan berorientasi teknologi, dan memberikan panduan praktis bagi guru dalam meningkatkan minat baca dan keterampilan membaca pemahaman siswa.
Relevansi Model Pembelajaran Discovery Learning Dengan Al-Qur’an Surah Al-An’am Ayat 74-79 (Dalam Kisah Nabi Ibrahim As)
Authors: Saputri Septia Nur , Rifqi Ahsanur , Najiha Izzatun , Karman Karman 
Published: April 2024

Al-Qur’anul karim sebagai sebuah teks yang bersifat universal, memuat berbagai hal yang termuat secara kompeherensif, seperti persoalan pendidikan secara khusus mengenai model pembelajaran, ditelusuri lebih mendalam salah satu model pembelajaran yaitu discovery learaning ternyata relevan dengan kisah Nabi Ibrahim as dalam Al-Qur’an surah Al-An’am ayat 74-76. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk menggali dan mendeskripsikan bagaimana relevansi model pembelajaran discovery learning dengan pengalaman Nabi Ibrahim as. Maka untuk menggali hal ini peneliti menggunakan penelitian dengan pendekatan kualitatif dengan teknik library research. Dengan hasil penelitian model pembelajaran discovery learning yang pembelajarannya terpusat pada siswa dan menuntut siswa lebih aktif untuk mencari dan menemukan konsep pembelajarannya sendiri memiliki relevansi dengan kisah atau pengelaman Nabi Ibrahim as dalam Q.S Al-An’am ayat 74-79 yang dalam pengamatan dan hasi pemikirannya yang kritis dapat menemukan konsep kebenaran ketuhanan, secara lebih jelasrelevansi model pembelajaran ini dengan kisah Nabi Ibrahim as dapat terlihat pada jenis dan langkah-langkah dalam pelaksaan pembelajaran ini. Maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran discovery learning ternyata relevan dengan pengalaman belajar Nabi Ibrahim As.
Implementasi Pembelajaran Instalasi Motor Listrik Melalui Model Problem Based Learning Menggunakan Simulasi Festo Fluidsim di SMK
Authors: Ahmad Afif Irfan , Wrahatnolo Tri 
Published: April 2024

Lulusan sekolah menengah kejuruan memiliki kemampuan yang dibutuhkan oleh dunia usaha untuk memenuhi permintaan mereka dan meningkatkan produksi. Di antara banyak kemampuan yang harus dimiliki oleh siswa adalah kemampuan untuk memasang motor listrik. Siswa mengasah kemampuan analisis dan pemecahan masalah dengan memanfaatkan paradigma Problem Based Learning (PBL). Festo Fluidsim hanyalah salah satu dari sekian banyak simulator pembelajaran yang ada di luar sana. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis bagaimana SMK telah menerapkan strategi Pembelajaran Berbasis Masalah untuk mengajar instalasi motor listrik menggunakan simulasi Festo Fluidsim. Pendekatan Pre-post test-experimental design digunakan pada studi ini. Siswa kelas XI TITL 2 dari SMK Negeri 7 Surabaya berpartisipasi sebagai subjek pada studi ini. Temuan pembelajaran pelajar meningkat secara signifikan setelah menggunakan simulasi Festo Fluidsim dengan konsep belajar mengajar Problem Based Learning. Pertumbuhan ini ditemukan dari rata-rata 56,8 sebelum pretest dan 83,75 setelah posttest. Simulasi tersebut menghasilkan nilai 81% sangat tinggi, serta temuan perhitungan software SPSS 25 menunjukkan nilai signifikan sebesar 0,000 < 0,05. Setelah menerapkan simulasi Festo Fluidsim dengan pendekatan pedagogi Problem Based Learning, hasilnya menunjukkan bahwa temuan pembelajaran siswa meningkat.
Kombinasi Model Problem Based Learning, Snowball Throwing Terintegrasi STEM Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
Authors: Saputeri Debby , Annisa Muhsinah 
Published: April 2024

Masalah yang diteliti adalah rendahnya tingkat aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di kelas IV sekolah dasar. Penyebabnya berasal dari beberapa faktor yang telah diidentifikasi melalui observasi dan wawancara. Penelitian ini memiiki tujuan dalam meningkatkan aktivitas guru dan siswa, hasil belajar, serta karakter kayuh baimbai dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning dan Snowball Throwing yang terintegrasi dengan peembelajaran STEM. Metode penelitian yang dipakai yakni penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus. Hasil penelitian mengindikasi aktivitas guru yang meningkat signifikan mencapai nilai rata-rata 95 pada kategori "sangat baik", serta tingkat partisipasi siswa yang mencapai 100% dalam kategori aktif dan sangat aktif. Hasil belajar siswa, khususnya pada aspek kognitif, juga menunjukkan peningkatan yang signifikan dengan mencapai persentase ketuntasan klasikal dengan rata-rata 86,5% dan dinyatakan tuntas. Karakter Kayuh Baimbai terlaksana hingga persentase ketuntasan klasikal ketegori sudah membudaya dan mulai berkembang mencapai rata-rata 88,5% dengan kriteria “sudah membudaya”. Aspek psikomotorik presentasi ketuntasan klasikal ketegori “sangat baik dan baik” mencapai 86,5% dengan kriteria “sangat baik”. Berdasarkan perolehan data tersebut disimpulkan penelitian ini memiliki potensi dalam membuat partisipasi dan prestasi belajar siswa meningkat dan dinyatakan berhasil dan dapat menjadi inspirasi penelitian selanjutnya.
Penerapan Augmented Reality terhadap Motivasi Intrinsik Siswa Mata Pelajaran Matematika
Authors: Fitri A. Nurul , Binfas Maman A. Majid , Jais H. Mudaeng , Rahim Firdaus 
Published: April 2024

Alat pembelajaran yang dikenal sebagai "augmented reality" memadukan objek virtual dua atau tiga dimensi ke dalam lingkungan dunia nyata dan menampilkannya dengan menggunakan fitur kamera dalam perangkat lunak atau program yang memungkinkan assembrl edu. Studi ini tujuannya melihat pengaruh penerapan augmented reality terhadap motivasi intrinsik siswa pada mata pelajaran matematika di SMP Negeri 2 Sungguminasa, Kabupaten Gowa kelas VII. Metodologi digunakan dalam kajian ini ialah metode kuantiatif dengan eksperiment, dilakukan dengan pre-experimental design yang di desain secara pretest posttest. Temuan studi menunjukan bahwa meningkatnya motivasi intrinsik dengan menggunakan media Augmented reality yang diketahui melalui hasil analisis data melalui uji hipotesis menunjukkan bahwa t Hitung> dari t Tabel atau 2,296> 1,665. Maka dari itu H₀ ditolak dan H₁ diterima, hal ini berarti terdapat pengaruh positf dan signfikan antara penerapan Augmented reality pada motivasi intrinsik siswa pada mata pelajaran matematika kelas VII SMP Negeri 2 Sungguminasa Kabupaten Gowa.
Specificity of the process of training of strike and wrestling style athletes for Mixed Martial Matters
Authors: Savenko Andrii , Aloshyna Alla , Shtefiuk Ivan , Kyselitsa Oksana , Petrushko Marina , Abramov Karen 
Published: April 2024

The presented article is devoted to one of the most urgent problems of the modern training system in mixed martial arts related to the search for effective ways of effective implementation in the process of competitive activity of the technical elements of mastering the wrestling and striking style of fighting.
It was established that only 10-15% of highly qualified MMA fighters are simultaneously able to demonstrate at a high level in the process of competitive activity mastery of the main technical elements of the wrestling and striking style of fighting. It was found that the priority of using blows with hands or feet, compared to the use of throws, suffocating and pain techniques, is justified by the athlete's anthropometric data and the development of a certain type of strength capabilities of muscle groups, which is primarily used as agonists and synergists in the process of performing the corresponding technical element. The insufficient level of energy supply of muscle activity in fights is one of the important problems that do not allow a certain category of athletes to implement the existing arsenal of technical elements (kicks and punches, throws, painful and suffocating techniques) in the process of holding fights at the same time.
THE EFFECTS OF PERSUASIVE TECHNOLOGY FOR INFLUENCING END-USERS’ INFORMATION SECURITY AWARENESS
Authors: Bawazir Mohammed Abdullah , Mahmud Murni , Abdul Molok Nurul Nuha , Zeki Akram 
Published: April 2024

In today’s digital world, information assets have grown in importance, demanding measures to ensure their protection. Ubiquitously, end-users are having trouble ensuring the security of their personal information. The human factor is a major source of vulnerability in the field of information security. Traditional techniques that can be used to influence information security awareness (ISA) remain prohibitively expensive, time-consuming, and repetitive. In light of these challenges, this study proposes persuasive technology to influence end-users security awareness and behaviour intention. Based on our research, persuasive technology is effective in changing end-users attitudes and behaviours. In this context, this study assesses the effectiveness of persuasive technology use for influencing end-users’ ISA. In addition, this research establishes an integrated model for improving end-users’ ISA by incorporating relevant literature and multiple empirically verified theories, including Fogg Behaviour Model (FBM), Protection Motivation Theory (PMT), Theory of Planned Behaviour (TPB), and Technology Acceptance Model (TAM). The integrated model has been proposed based on the main categories of FBM (motivation, ability, and trigger) to identify the effects of key factors in the persuasive technology context for influencing end-user ISA and behaviour intention. The prototype was developed by implementing the persuasive factors of the proposed model to measure the effectiveness of persuasive technology. Quantitative data from an experiment were gathered from 100 participants to validate the proposed research model using the paired sample T-test and partial least squares (PLS) to assess security awareness in the context of persuasive technology. The research findings show that using persuasive technology has a positive influence on ISA. The results also indicate the research model significantly predicts the key factors affecting security awareness and behaviour intention with respect to persuasive technology. Thus, this study suggests a model for the creation and development of a proactive and customised security awareness system. Therefore, persuasive technology, in general, has a positive effect on users’ security awareness and the intention of security behaviour
Финансовый рынок Республики Казахстан и его правовая защита в Евразийском экономическом союзе
Authors: Жусупов А.Д. , Карыбаев С.К. 
Published: April 2024

В статье содержится анализ правовых норм, регулирующих финансовый рынок Республики Казахстан с правом Евразийского экономического союза, которое является новым правовым явлением. Выявление правовой сущности защитных механизмов государства при финансовых интеграционных процессах выступает основной идеей данной работы, приобретающей более масштабный и глубокий характер и учитывающей особенности национального финансового сектора Республики Казахстан. Достижение указанной цели потребовало проведения исследования с применением методов, включая, но не ограничиваясь синтезом и анализом сравнительного правоведения, юридико-догматического, историко-правового методов. Данные методы в совокупности позволили раскрыть особенности миграции капитала между различными секторами экономики и государствами, а также правовые механизмы защиты финансового рынка Республики Казахстан. Также выявлена правовая сущность основополагающих принципов развития и сотрудничества в региональном объединении. Помимо прочего, исследованные вопросы позволили отобразить особую роль договорных органов Евразийского экономического союза, связанную с реализацией задач и целей, обозначенных между государствами членами. Полученные результаты позволят минимизировать негативные процессы интеграции и формирования общего финансового рынка, который охватывает важнейшую часть национальной экономической системы Республики Казахстан. Игнорирование и отсутствие действий на общем финансовом рынке без протекционистского подхода не позволят обеспечить рост благосостояния.
Административные процедуры и административное судопроизводство в рамках принятого Административного процедурно-процессуального кодекса Республики Казахстан
Authors: Завотпаева А.Т. , Кусаинова А.К. 
Published: April 2024

Статья посвящена анализу недавно принятого Административного процедурно-процессуального кодекса Республики Казахстан, введение которого ожидается с 1 июля 2021 г. Цель настоящей статьи — рассмотрение нововведения в административной процедуре и административном судопроизводстве в рамках принятого Административного процедурно-процессуального кодекса Республики Казахстан. При проведении исследования использовались общенаучные, частнонаучные, юридические методы познания. Авторами исследовано и предложено понятие административного процесса. Введение в действие принятого Административного процедурно-процессуального кодекса внесет изменения вадминистративные процедуры и в порядок его применения. Государственным органам предстоит приведение в соответствие нормативных правовых актов, в том числе и по порядку рассмотрения обращений физических и юридических лиц. Административный процедурно-процессуальный кодекс меняет восприятие административного судопроизводства в нынешнем его понимании. Административному судопроизводству будут подсудны споры, вытекающие из публично-правовых споров, где ответчиком выступает административный (государственный) орган либо его должностное лицо. Авторы полагают, что введение судов для рассмотрения административных дел и процедуры административного судопроизводства станут эффективной административной юстицией, что позволит в должной степени реализовать возможности защиты прав граждан в настоящее время.