bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
An Investigation of English Language Teachers’ Attitude toward the Use of Technology in Languange Teaching at SMA 3 Parepare
Authors: Herni Tri Handayani  , Arqam Arqam , Magdahalena Tjalla  , Mujahidah Mujahidah , Abdul Haris Sunubi  
Published: February 2025

Teachers’ attitudes play a role in shaping the educational environment and influencing student learning outcomes. They encompass their beliefs, values, and behaviors toward their profession, students, colleagues, and the learning process. The research aimed to Investigate English language teachers’ Attitudes toward the Use of Technology in Language Teaching at SMA 3 Parepare. This research used descriptive qualitative research with a study cases approach, there were three English teachers with observe the English language teaching and learning process and the interview process used semistructured interviews and the analysis technique used data reduction, display data, and conclusion. The result of this research was as follows: 1) English language teachers’ attitude toward teaching English focused on instructional method and active interaction with group discussions and multimedia-enhanced lessons proved the contribution to creating a practical English language learning experience for students. 2) English language attitude toward the use of Technology showed a positive attitude toward technology which utilize technological tools such as LCD, computers, and interactive whiteboards to enhance lessons effectively. 3) English language teachers’ implementation toward the use of technology engaging learning experiences by incorporating multimedia resources, project-based learning, and interactive conversations to stimulate student interest and participation while enhancing students’ language skills but also fosters creativity, using technology effectively and create an innovative learning environment at class
English Teachers’ Pedagogical Practice and Challenges During the Transition Era From Face-to-Face Classroom to Online Teaching
Authors: Hidayati Nurul , Hermansyah Sam , Tang Syamsu 
Published: February 2025

The purpose of this research is to investigate the pedagogical practices and challenges faced by teachers at SMP Negeri 3 Panca Rijang during the transition from face-to-face learning to online learning. This study employs a qualitative research methodology to explore the strategies, difficulties, and challenges encountered by teachers in both face-to-face and online learning environments at SMP Negeri 3 Panca Rijang. Based on the interviews conducted with the teachers, it is evident that they face numerous challenges in adapting to and implementing online learning as well as maintaining traditional face-to-face teaching methods. Teachers are compelled to adapt swiftly and find rapid solutions to these challenges. The primary issues identified in online learning include unstable internet connections and the lack of availability of devices for all students. Solutions implemented include flexible timing for assignments, using social media groups to distribute learning materials, and providing alternative means for students to access learning, such as visiting the teacher's house or studying with nearby friends. A significant challenge remains ensuring that students understand the material thoroughly, as online classes make it difficult to monitor student engagement and participation. To address this, teachers have resorted to calling on students by name to maintain focus and attention during lessons.
Penerapan Model Project Based Learning Berbantu Media Gambar dalam Pembelajaran Menulis Puisi pada Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 1 Kendal Tahun Pelajaran 2023/2024
Authors: Lina Nur Chandra  , Nanik Setyawati  , Arisul Ulumuddin  
Published: February 2025

Penelitian ini mendeskripsikan penerapan model Project Based Learning berbantu media gambar dalam pembelajaran menulis puisi pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Kendal tahun pelajaran 2023/2024. Pemerolehan data penelitian ini bersumber dari data tes dan nontes. Data tes meliputi pretest dan posttest, sedangkan data nontes meliputi angket, observasi, wawancara. Pengambilan sampel penelitian ditentukan secara purposive sampling. Penelitian ini menggunakan pendekatan campuran atau pendekatan kualitatif deskriptif yang didukung dengan data kuantitatif. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi. Penyajian hasil analisis data dalam penelitian ini dilakukan secara formal dan informal. Hasil penelitian menunjukan bahwa model pembelajaran Project Based Learning berbantu media gambar dapat diterapkan dalam pembelajaran menulis puisi karena mengalami peningkatan hasil rerata penilaian peserta didik yaitu dari nilai pretest sebesar 66,40 ke posttest sebesar 88,43 dengan peningkatan sebesar 22. Adapun hasil data nontes seperti angket, wawancara, dan observasi menunjukan bahwa peserta didik merasa senang mengikuti pembelajaran, sehingga kelas menjadi lebih kondusif. Meningkatkan minat belajar dan pemahaman materi pada peserta didik meningkat, sehingga keterampilan menulis puisi meningkat. Diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi bahan sumber acuan untuk peneliti lain dan dapat menjadi sebuah inovasi baru dalam menggunakan model pembelajaran bagi pendidik.
Menulis Cerita Pendek Melalui Pembelajaran Dengan Metode Mind Mapping
Authors: Syahrani Amalia  , Aldayani Dg.Kebo  , Putri Pratiwi  , Besse Syukroni Baso  
Published: February 2025

Penelitian ini berguna untuk mengkaji pembelajaran menulis cerita pendek melalui metode mind mapping pada siswa kelas IV UPTD SDN 21 BARRU. Pembelajaran menulis cerita pendek pada kenyataanya memuat berbagai permasalahan.Selain itu,menulis cerita pendek juga masih kurang diminati oleh siswa di antaranya, kesulitan siswa untuk memulai proses menulis, siswa kesulitan untuk mengembangkan pikirannya ,ide atau gagasan dan menganggap menulis merupakan hal yang sulit,membosankan dan kurang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bahwa pembelajaran menulis atau cerita pendek melalui metode mind mapping yang akan mengatasi kesulitan siswa dalam menulis, membantu siswa dalam menemukan ide dan gagasan, serta bertujuan untuk membuka pikiran siswa dalam memetakan gagasan ide pemikiran.Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk membuat deskripsi secara alami melalui objek dengan akurat, faktual dan sistematis. Hasil penelitian dari menulis cerita pendek melalui pembelajaran metode mind mapping menunjukan bahwa siswa mendapatkan nilai rata-rata, yaitu tes awal mendapatkan nilai 47 dan tes akhir mendapatkan nilai rata-rata 86. Dengan demikian, metode mind mapping dapat menjadi strategi pembelajaran yang sangat efektif dalam meningkatkan kemampuan pembelajaran menulis cerita pendek pada siswa. Metode ini dapat membantu siswa untuk menghasilkan ide-ide kreatif, membangun alur cerita yang koheren, dan meningkatkan kualitas penulisan mereka secara keseluruhan.
Analisis Nilai Religius dalam Novel Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck “Karya Hamka”
Authors: Amirah Budi  , Rosdiawati Rosdiawati , Asrina Endarwaty  
Published: February 2025

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai religius yang terdapat pada novel “Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck” karya Hamka. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Adapun subjek dari penelitian ini adalah novel “Tenggelannya Kapal Van Der Wijck” karya Hamka. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik membaca, membuat instrumen penjaringan, dan pengelompokkan data. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan terhadap unsur religius dalam novel “Tenggelamnya Kapal Van Der Wijk” karya Hamka dapat diambil simpulan bahwa unsur religius adalah konsep agama atau kehidupan beragama yang mengatur manusia dan Tuhannya dalam bentuk ikatan atau hubungan. Novel tersebut memiliki banyak unsur religius yang diperankan oleh tokoh dapat dilihat dari perilaku yang senantiasa mengingat Tuhannya serta melakukan ibadah-ibadah yang dapat mengajarkan kita banyak hal. dalam hal ini peneliti memfokuskan pada 3 aspek nilai religius yaitu hubungan manusia dengan Tuhannya, Hubungan manusia dengan manusia, dan Hubungan manusia dengan alam.
Analisis Kesantunan Berbahasa Warganet dalam Podcast Depan Pintu Cuma di Sini Pak Prabowo Ngasih Informasi Super Penting
Authors: Purwati Sudewi , Setyowati Nanik , Utami Hadi Riwayati 
Published: February 2025

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesantunan berbahasa warganet dalam podcast depan pintu Cuma di Sini Pak Prabowo Ngasih Informasi Super Penting. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Sumber data yang digunakan adalah tuturan warganet pada kolom komentar. Subjek penelitian didapatkan melalui media masa youtube dalam podcast depan pintu Cuma di Sini Pak Prabowo Ngasih Informasi Super Penting. Sedangkan metode yang digunakan yaitu teknik simak bebas libat cakap (SBLC). Teknik yang dilakukan dalam penelitian ini adalah teknik simak, teknik catat dan reduksi data. Metode dan teknik analisis data yang digunakan adalah metode padan dan agih.Hasil penelitian menunjukkan adanya tuturan yang mematuhi kaidah kesantunan berbahasa, ditemukan 52 data diantaranya terdapat 7 makim kebijaksanaan, ditemukan 4 makim kedermawanan, 19 makim penghargaan, 6 makim kesetujuan, 3 makim kesederhanakan, dan 13 makim kesimpatisan. Berdasarkan hasil penelitian maksim penghargaan lebih dominan ditmukan dalam komentar warganet.
Eskalasi Kreativitas Produk pada Teks Laporan Hasil Observasi melalui Keanekaragaman Gaya Belajar Peserta Didik Kelas VIII
Authors: Abdiani Hilda Tri , Setyowati Dewi , Nurlaela Fitri , Parmin Parmin , Puspa Pitaloka Wibawani 
Published: February 2025

Penelitian bertujuan untuk eskalasi kreativitas produk pada teks Laporan Hasil Observasi melalui keanekaragaman gaya belajar peserta didik di kelas VIII-H SMPN 36 Surabaya. Pendekatan yang diterapkan adalah penelitian tindakan kelas dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara. Hasil penelitian memaparkan penelitian telah memenuhi syarat keberhasilan, karena terdapat eskalasi dari siklus I dan siklus II sebesar 45%, serta telah tercapai ketuntasan kriteria klasikal sebesar 90% pada siklus II. Maka dapat dinyatakan melalui keanekaragaman gaya belajar dengan menggunakan pembelajaran berdiferensiasi produk dan proses mampu mengeskalasi kreativitas produk serta mampu menciptakan proses berpikir kreatif dan inovatif pada peserta didik.
Bentuk Campur Kode Berupa Kata dalam Tuturan Penjual dan Pembeli Sayur Keliling di Desa Kebonharjo
Authors: Dila Agustina  , Sri Yanuarsih  , M. Imron Abadi  
Published: February 2025

Bahasa adalah sebuah alat kominkasi yang penting dalam kehidupan bermasyarakat, dengan bahasa kita dapat berinteraksi terhadap masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan salah satu bentuk campur kode berupa kata pada tuturan penjual dan pembeli sayur di desa Kebonharjo. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif kualitataif. Data pada penelitian ini merupakan data yang didapatkan menggunakan rekaman handphone kemudian di transkip dalam bentuk tulisan agar mudah untuk dianalisis. Adapaun tahap dalam analisi data penelitian inia adalah 1) Mengidentifikasi data, 2) Menginterpretasikan data, 3) Menyimpulka data. Dari hasil penelitian menunjuka bahwa adanya tuturan bentuk campur kode berupa penyisipan unsur berupa kata dalam tuturan penjual dan pembeli sayur keliling di desa Kebonharjo. Kata adalah deretan huruf yang diapit oleh dua buah spasi dan mempunyai satu arti. Mengutip dari buku PUEBI & Sastra Indonesia, Redaksi Cemerlang, jenis kata berdasarkan kelas katanya dalam Bahasa Indonesia dibagi menjadi 10 meliputi : 1) Kata Benda, 2) Kata kerja, 3) Kata Sifat, 4) Kata Ganti, 5) Kata Keterangan, 6) Kata Sambung, 7) Kata Nurmeralia, 8) Kata Depan , 9) Kata Sandang, 10) Kata Seru.
Bentuk-bentuk Bahasa Emosional Guru di Kabupaten Wajo
Authors: Illangsari Illangsari , Yanti Sri Nani Hari 
Published: February 2025

Penelitian ini bertujuan mengungkapkan bentuk - bentuk bahasa emosi guru di Kabupaten Wajo. kajian difokuskan pada bentuk tuturan guru kepada siswanya. Bahasa emosi merupakan komponen kunci dalam membuat siswa memahami pelajaran atau tidak dan menaati peraturan yang berlaku pada sekolah atau bahkan melanggar peraturan sekolah. Seorang guru harus memahami betul kata- kata yang diucapkannya., meskipun sebenarnya emosi yang muncul kepada seorang guru diawali dengan sebab. Konsep emosi dalam bahasa adalah menyelidiki komunitas bahasa mengkonseptualisasikan sebab dan akibat dari emosi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, selanjutnya pendekatan penelitian ini psikolinguistik.. Metode pengumpulan data yakni simak. Teknik yang digunakan adalah observasi partisipan dan pencatatan kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. . Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada delapan bentuk bahasa emosi yang digunakan oleh guru. delapan bentuk bahasa emosi itu adalah: kata, frasa/ kosa kata, kalimat, preposisi, kongjungsi, campur kode, interferensi dan repetisi.
Infecção pelo Trypanosoma cruzi no Brasil e região amazônica, áreas endêmicas para doença de chagas: uma revisão
Authors: Varela Everton Luiz Pompeu , Leal Evelyn Carli Vital , Guimarães Mariana dos Santos , Sarges Maria Jamilly Soares , Afonso Rafael dos Santos , Pereira Daniel Santos , Santos Andréia Vieira dos , Barbieri Stefany Silva , Rodrigues Camila Gonçalves , Rebelo Suellen Chaves de Lima , Oliveira Rebeca Godoi Guedes de , Pereira Cristian dos Santos 
Published: February 2025

A doença de chagas, causada pela infecção do parasito Trypanosoma cruzi, é uma das principais doenças tropicais endêmicas da América Central e América do sul. O objetivo deste estudo foi identificar principalmente na Web of Science – coleção principal (WoS-cc) todos os artigos presentes na literatura a respeito da doença de chagas em humanos no território brasileiro e região amazônica. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura desenvolvida a partir de uma busca nas seguintes bases de dados: Web of Science, PubMed, SciELO e Google Acadêmico, sem restrição de idioma e ano. A busca resultou em 15 artigos, 14 foram eleitos para a criação da tabela de extração dos estudos. O autor que mais contribuiu em termos de quantidade de artigos e citações foi, Coura JR, com 3 artigos e 206 citações. Os 14 artigos somam um total de 136 palavras-chave, a que mais se destacou foi, “epidemiology” (n=11), seguida de “chagas disease” (n=8). O país que mais representou artigos publicados (n=11), somando um total de 541 citações, foi o Brasil. A revisão da literatura foi a que mais apareceu entre os artigos selecionados (n=5; 304 citações), seguida dos estudos in vitro (n=4; 86 citações). As revisões, abordavam sobre a patogênese, transmissão e evolução da infecção pelo T.cruzi. Nos estudos experimentais, foram realizadas as coletas das amostras de animais para testes que detectavam espécies de triatomíneos presentes na região e a importância de fazer o controle para evitar infecções animais e principalmente a infecção nos seres humanos. Novos estudos são necessários em mais regiões do Brasil, tendo em vista o mapeamento dos vetores, que facilita criar medidas profiláticas para a população animal e humana.
Satisfacción estudiantil posutilización del simulador dental para prácticas de anestesia durante el periodo abril/septiembre 2023.
Authors: Castillo Guarnizo Zulema de la Nube , Azuero-Guerrero Celena , Riofrío-Herrera Jhoanna , Díaz Perez Darlen , Valarezo-Bravo Tannya 
Published: February 2025

La simulación dental ha cobrado gran importancia en las últimas décadas; por motivo de la pandemia Covid-19 las prácticas clínicas fueron suspendidas, por lo que fue indispensable realizarlas en simuladores dentales con la finalidad de que el alumno pueda desarrollar habilidades y destrezas para su práctica profesional futura, también le permite que tenga un entrenamiento previo a la atención del paciente, generando confianza y seguridad al momento de realizar su práctica. Por este motivo se desarrolló la presente investigación sobre: “Satisfacción estudiantil posutilización del simulador dental para las prácticas de anestesia infiltrativa y técnica indirecta de bloqueo regional del nervio alveolar inferior durante el periodo abril/septiembre 2023", con la finalidad de evaluar la efectividad de esta metodología de enseñanza – aprendizaje en los alumnos de 5to. y 6to. ciclos de la Carrera de Odontología de la Universidad Nacional de Loja, a través de una encuesta de satisfacción estudiantil previamente validada. El tipo de estudio fue de cuantitativo, analítico, comparativo, de corte transversal durante el periodo abril – septiembre 2023, la muestra estuvo integrada por 44 alumnos correspondientes a quinto y sexto ciclo de la Carrera de Odontología de la Universidad Nacional de Loja, quienes participaron voluntariamente en el estudio, firmando previamente un consentimiento informado. Se obtuvo como resultado que el 86,4% de los alumnos encuestados indicaron que el simulador dental para prácticas de técnicas de anestesia infiltrativa del maxilar inferior y regional del nervio alveolar inferior cumplió con sus expectativas; ya que contribuyó con su aprendizaje, el ambiente fue realista, existió buena capacitación de su manejo por parte del grupo de investigación, fomentó la seguridad y confianza, contribuyendo al razonamiento crítico y toma de decisiones. Se concluye que el simulador dental para técnicas de anestesia infiltrativa y del nervio alveolar inferior, es una metodología de enseñanza – aprendizaje útil para los estudiantes de la Carrera de Odontología de la Universidad Nacional de Loja.
Selective serotonin reuptake inhibitors in the treatment of major depressive disorder after brain trauma: Systematic review and meta-analysis
Authors: Gao Ren-Xian , Zhang Xiao-Na , Zhu Peng 
Published: February 2025

BACKGROUND
Traumatic brain injury (TBI) poses a considerable risk to human health. After TBI, individuals are susceptible to a range of psychiatric disorders, with depression being a primary complication. Selective serotonin reuptake inhibitors (SSRIs) are frequently used in the treatment of depression; however, their efficacy in addressing major depressive disorder (MDD) in adults following TBI remains uncertain.
AIM
To investigate the efficacy of SSRIs in the treatment of MDD after TBI.
METHODS
A comprehensive search across multiple databases was conducted following the guidelines outlined in the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses statement, encompassing studies published until May 2024. This review focused on studies that examined the efficacy of SSRIs in the treatment of MDD following TBI. Studies were assessed based sample size, treatment duration, treatment methodologies, severity of brain injury, assessment techniques, and drug response. A random-effects model was used to derive the summary effect size.
RESULTS
Eight studies compared the reduction in depression scores in patients with MDD after TBI and SSRI treatment. The eight studies did not exhibit heterogeneity (I 2 = 38%). The depression score for MDD after TBI in the SSRI group decreased more than that in the control group [odds ratio (OR) 1.68, 95%CI: 1.09-2.58, P = 0.02]. The adverse reactions after treatment included diarrhea, dizziness, dry mouth, nausea, or vomiting. There was no difference in the incidence of adverse reactions after treatment between the two groups (OR 1.16, 95%CI: 0.78-1.73, P = 0.46]. These studies did not show significant heterogeneity (I 2 = 44%).
CONCLUSION
SSRIs may be effective in treating patients with MDD after TBI. Adequately powered, randomized, controlled trials are required to confirm these findings.
Future anxiety mediates the relationship between organ donation and transplantation knowledge and health-related quality of life
Authors: Huseynov Amil , Satici Begum 
Published: February 2025

BACKGROUND
Knowledge about organ donation and transplantation plays a crucial role in shaping individuals' health behaviors and perceptions, potentially impacting their health-related quality of life (HRQoL). Future anxiety, defined as the anticipatory worry individuals experience regarding potential negative events and outcomes in their future, may further influence these outcomes.
AIM
To investigate the effect of such knowledge on HRQoL and to examine whether future anxiety mediates this relationship.
METHODS
A cross-sectional study was conducted with 659 participants aged 18 to 65 years. Participants completed the Organ Tissue Donation and Transplantation Knowledge Scale, the Dark Future Scale, and the European Health Interview Survey-Quality of Life 8. Correlation analyses were performed, followed by Structural Equation Modeling to test the proposed mediation model.
RESULTS
The findings indicated that greater knowledge about organ donation and transplantation was positively associated with higher HRQoL and negatively associated with future anxiety. Future anxiety was negatively correlated with HRQoL. Structural Equation Modeling analysis indicated that knowledge directly enhanced HRQoL and reduced future anxiety. Additionally, future anxiety negatively affected HRQoL, mediating the relationship between knowledge and HRQoL. The mediation effect was significant, as confirmed by bootstrapping (bootstrap coefficient = 0.068, 95%CI: 0.046-0.093).
CONCLUSION
The study concludes that future anxiety partially mediates the positive impact of knowledge about organ donation and transplantation on HRQoL. These results suggest that increasing public knowledge in this area may reduce future anxieties and enhance quality of life.