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La remise en ordre symbolique de l'institution
Authors: Geay Bertrand , Oria Nathalie , Fromard Louise 
Published: August 2010

Résumé L’observation ethnographique et la contextualisation des modes de production des sanctions qui caractérisent les conseils de discipline des collèges et des lycées permet d’en analyser la contribution au maintien de l’ordre scolaire et plus largement au fonctionnement du système d’enseignement. À travers la sollicitation du remords et la mise en scène de sanctions où, dans bien des cas, tout semble « joué d’avance », se rejouent la valeur de l’école et de ses verdicts, l’autorité pédagogique déléguée aux enseignants et les rapports de force internes à l’institution. On peut ainsi restituer ce qui, dans les pratiques aujourd’hui dominantes ou dans les cas plus atypiques, relève des principes formalisés lors de la genèse du dispositif ou bien leur échappe, ce qui rencontre l’assentiment des « usagers » ou ce contre quoi ils développent parfois des stratégies de résistance. Ce qui est alors en cause, c’est la constitution d’une parole plus autonome des représentants des parents d’élèves. C’est aussi le recours plus affirmé au droit, la place accordée à une discussion contradictoire des éléments du dossier. Mais ce réajustement du dispositif ne va pas de soi, tant il se heurte à la reproduction des usages de soumission ordinaire à l’autorité pédagogique, à la fonctionnalité même du conseil de discipline. La redéfinition des relations internes à l’institution scolaire est surtout recherchée par des représentants des parents issus des classes moyennes qui ne sont pas nécessairement présents dans les établissements où les conseils de discipline sont les plus nombreux. Et c’est en fait, pour une bonne part, au sein des commissions d’appel que trouvent à se constituer de nouveaux usages, et avec eux, les façons d’interroger et de produire le jugement.
Les signes de l'élection
Authors: Bodin Romuald 
Published: August 2010

Résumé	L’entrée dans les écoles pour éducateurs spécialisés nécessite la réussite à un concours, consistant en une série d’épreuves écrites et orales. Depuis leur création, au cours des années 1940, ces examens affirment juger avant tout la « personnalité » du candidat, plus que les acquis scolaires ou mêmes les expériences pratiques quelles qu’elles soient. En réalité, derrière ce jugement de la « personnalité » se cache un jugement d’ordre social et c’est lors de l’oral de sélection que se repère l’existence ou non des schèmes incorporés recherchés chez les prétendants, produits de trajectoires sociales spécifiques. Véritable jeu de rôle, le candidat est placé dans une situation où il est contraint de faire preuve de dispositions diverses, qu’il mobilisera par la suite dans le cadre professionnel. Ainsi cette « interrogation » du candidat nous dit autant qu’elle fait dire. Elle constitue une véritable situation expérimentale, exceptionnelle dans la carrière d’un éducateur, au cours de laquelle peut s’observer l’actualisation de schèmes mentaux et corporels caractéristiques de la profession qu’on ne saurait saisir qu’approximativement par les voies de l’objectivation statistique ou du seul entretien.
Les modalités de l'embauche dans une multinationale des loisirs
Authors: Réau Bertrand 
Published: August 2010

Résumé En s’appuyant sur plusieurs enquêtes de terrain et sur l’étude de données d’entreprise, cet article propose une analyse du processus de recrutement des employés saisonniers d’une multinationale des loisirs. Parce qu’il confronte les représentants d’une institution, au sens large, à des candidats, l’entretien d’embauche correspond à une situation de face à face inégale qui éprouve la légitimité de l’institution à interroger et la croyance des candidats dans le fait que le jeu en vaut la peine. Le postulant accepte, temporairement, de se soumettre à l’autorité et, parfois même, à la violence de la Question et le recruteur, quant à lui, tente d’obtenir « la vérité » sur le candidat, celle qui permettra de juger – selon les critères de l’institution – de son adéquation ou non avec le poste offert. À la différence des théories portant uniquement sur les régimes d’action et les formes de jugement, il s’agit de montrer que les modalités de recrutement sont également fonction des dispositions et des propriétés sociales des candidats et des recruteurs. La situation de recrutement est ainsi un moment privilégié pour analyser les connivences d’habitus.
« Vale todo » en Bolivie
Authors: Poupeau Franck 
Published: August 2010

Résumé	La diffusion commerciale des « arts martiaux mixtes » [ Mixed Martial Arts ], popularisés par les spectacles de « combat ultime » [ Ultimate Fighting ], retransmis principalement sur des chaînes câblées, s’appuie sur le retour à des techniques d’autant plus efficaces qu’il n’y a pas ou peu de règles pour encadrer le combat. Le vale todo , traduction littérale du brésilien vale tudo , renvoie à l’idée que dans ces affrontements, « il n’y pas de règles ». L’internationalisation du vale todo opère un basculement des références orientales traditionnelles vers un imaginaire étasunien et brésilien où l’efficacité n’est pas incompatible avec le spectacle. L’organisation d’un événement de vale todo en Bolivie constitue l’occasion de faire apparaître les effets de cette internationalisation sur les pratiques martiales, à travers la mise en scène de l’affrontement entre des pratiquants de jujitsu brésilien et des combattants « pieds-poings » plus complets et plus entraînés.
Boxer comme un homme, être une femme
Authors: Mennesson Christine , Clément Jean-Paul 
Published: August 2010

Résumé La pratique du combat ou boxe « hard », qui autorise une grande violence physique et met en scène la souffrance, constitue la modalité de pratique privilégiée par les hommes dans le monde pugilistique. L’engagement de femmes dans des compétitions en combat dans les modalités « poings-pieds » (boxe française, kick-boxing , etc.) questionne la hiérarchie entre les sexes et suscite des résistances importantes dans le milieu pugilistique. Intégrées au groupe masculin, les boxeuses « hard » se soumettent à des formes d’entraînement caractéristiques de la construction de la masculinité. Néanmoins, la socialisation pugilistique et le contrôle quotidien exercé par les hommes de la boxe, garants de l’intégrité physique des combattantes, favorisent l’incorporation de comportements « conformes » à l’appartenance de sexe pour les femmes. Très dépendantes du milieu professionnellement et affectivement, les boxeuses « hard » intériorisent la domination masculine de manière particulièrement efficace. La socialisation pugilistique « hard » des femmes produit en ce sens des effets pour le moins contrastés. Tout en maîtrisant des techniques sportives typiquement masculines, les boxeuses valident l’asymétrie des rapports sociaux de sexe dans leurs modes de présentation corporelle et l’organisation de leur vie de couple.
Les pratiques martiales japonaises en France
Authors: Julhe Samuel 
Published: August 2010

Résumé Depuis près de 70 ans, les pratiques martiales japonaises (judo, karaté, aïkido, kendo) ont progressivement intégré le paysage sportif français. Au fil du temps, les instances chargées de les organiser et de les promouvoir se sont structurées et réglementées, conduisant à une modification du rapport à la pratique et des manières de s’y investir. Cet article vise à rendre compte de ces grandes évolutions en mettant au jour les liens entre éléments de conjoncture sociétale, modifications institutionnelles et processus de professionnalisation. L’analyse socio-historique de la période s’étendant de 1945 à nos jours montre le passage progressif d’un modèle d’organisation en de multiples petits groupements centrés sur les experts japonais, à un espace social structuré par l’action des fédérations délégataires et de l’État, qui tendent à exercer un contrôle resserré sur ces pratiques, allant de l’accès au professorat à la délivrance des grades, en passant par la formalisation des logiques professionnelles d’enseignement.
Genèse du pencak silat moderne
Authors: de Grave Jean-Marc 
Published: August 2010

Résumé Durant l’occupation nippone, les arts martiaux indonésiens ont été fortement sollicités pour la formation des troupes locales créées au sein du système militaire et administratif des occupants. En imposant leur centralisme politique, les Japonais ont aussi voulu uniformiser les techniques d’autodéfense. L’idée a été reprise par le premier gouvernement indonésien en créant une fédération pour le pencak silat , « sport national ». Ce processus, qui ne porte que sur quelques années, pose la question de la légitimation des moyens utilisés pour établir un espace national pacifié reconnu par la communauté internationale.
La mixité sociale dans l'espace scolaire : une non-politique publique
Authors: Ben Ayed Choukri 
Published: August 2010

La mixité sociale à l’école est régulièrement mobilisée dans les débats scolaires comme une nécessité, sans pour autant se traduire en politique publique. La quasi-absence de dispositifs institutionnels prévus à cet effet dans le contexte français met ainsi en lumière une face sombre de l’histoire du système éducatif : le désengagement progressif de l’État dans la régulation des migrations des élèves entre les établissements scolaires à l’origine de l’accroissement de la ségrégation. Pour la période récente, la mixité sociale a constitué l’argument principal pour justifier la suppression de la carte scolaire et pour instaurer le libre choix de l’école, exacerbant ainsi les logiques de concurrence entre les établissements scolaires et entre les familles. Comme dans les politiques urbaines, la rhétorique de la mixité sociale, en apparence généreuse, a contribué à banaliser un discours compassionnel et misérabiliste sur les écoles de banlieue et à imposer une vision libérale de l’espace scolaire.
Sectorisation des collèges et prix des logements à Paris
Authors: Fack Gabrielle , Grenet Julien 
Published: August 2010

Cette étude évalue l’impact de l’offre scolaire locale publique et privée sur les prix immobiliers, dans le contexte particulier de la sectorisation des collèges publics à Paris au cours de la période 1997-2004. À partir de données immobilières et scolaires, il s’agit d’isoler l’impact causal de l’attractivité des collèges publics sur le prix des logements parisiens en comparant le prix des transactions immobilières situées à proximité immédiate des frontières entre secteurs scolaires. Les résultats indiquent que les caractéristiques des collèges publics ont un effet significatif sur les prix immobiliers : l’augmentation d’un écart-type de l’attractivité du collège de secteur entraîne, selon les indicateurs utilisés, une hausse du prix du mètre carré comprise entre 1,4 % et 2,4 %. Dans un second temps, il apparaît que la prime immobilière aux établissements publics les plus attractifs tend à disparaître dans les secteurs où l’offre scolaire privée est abondante. Ces résultats suggèrent que la disponibilité des parents à payer pour un collège public attractif diminue lorsqu’ils ont la possibilité de scolariser localement leurs enfants dans des établissements du secteur privé sous contrat. Plus généralement, ils confirment l’interdépendance des choix résidentiels et scolaires en montrant que les ménages parisiens prennent en compte l’offre éducative locale, publique comme privée, lorsqu’ils choisissent d’acheter un logement.
Ce que Sciences Po fait aux lycéens et à leurs parents : entre méritocratie et perception d'inégalités
Authors: Oberti Marco , Sanselme Franck , Voisin Agathe 
Published: August 2010

Plusieurs Grandes écoles développent des programmes dans les lycées défavorisés afin de diversifier leur recrutement et, plus largement, d’inciter une partie des élèves à revoir leurs ambitions scolaires à la hausse. Les effets de tels programmes ne peuvent se réduire à leur seule efficacité en termes de « discrimination positive ». En effet, la présence et les actions d’une Grande école dans des environnements scolaires et urbains stigmatisés agissent sur le rapport à l’école des parents et des élèves, en contribuant à redéfinir leur perception de la méritocratie, des inégalités et des discriminations. À travers l’étude des programmes Sciences Po dans quatre lycées de la Seine-Saint-Denis, cet article se propose d’éclairer les mécanismes de réception d’une offre scolaire inédite, ainsi que les tensions qui naissent d’une montée des aspirations scolaires et sociales couplée à une perception plus aiguë des inégalités.
Le savant et le général
Authors: Weber William 
Published: August 2010

Résumé Faire l’histoire des connaisseurs, c’est faire l’histoire des manières par lesquelles les sociétés ont valorisé le savoir dans les arts et lettres. Les membres des classes privilégiées avaient quant à eux développé depuis longtemps un sens – une disposition aussi enracinée que leurs manières de table – de ce que les connaisseurs ou les gens en général étaient censés comprendre des arts et de l’importance qu’il fallait accorder au savoir. On appellera donc goût « général » la conception selon laquelle certains livres, certains tableaux, certaines œuvres musicales ne requerraient pas de connaissance particulière pour être compris – « savant » désignant par conséquent le contraire. Les deux formes de goût sont traversées par le pouvoir. Le savoir est un pouvoir tout autant que la popularité, et le système social et intellectuel complexe, souvent contradictoire, qui définit leur équilibre relatif est l’un des aspects les plus fondamentaux de toute culture. Être un connaisseur de musique plutôt que de littérature ou de peinture avait un sens très particulier dans la France du XVIIIe siècle. En effet, en vertu de croyances rarement explicitées et souvent méconnues comme telles, les aficionados musicaux ne disposaient pas d’une tradition savante ou « élevée » aussi imposante que leurs collègues des autres arts. Cet article se concentre sur la période comprise entre 1700 et les années 1770, car durant le dernier quart du siècle les conceptions traditionnelles commencèrent à se déliter.
La montée des intermédiaires
Authors: Roueff Olivier 
Published: August 2010

Résumé Cet article analyse la formation du champ du jazz français à partir des activités des intermédiaires qui prennent en charge la définition et la mise en relation pratique des producteurs et des consommateurs (impresarios, producteurs, programmateurs, journalistes, éditeurs). Leur activité consiste à tenter de contrôler les conditions de la réception, c’est-à-dire d’anticiper, d’orienter et de capter les effets de la réception par la prescription des catégories d’évaluation incorporées (les formes légitimes d’expériences du jazz) et objectivées (les dispositifs stabilisés d’appréciation). L’enquête s’attache aux processus classiquement décrits lorsqu’on s’intéresse à la formation d’un champ artistique (émergence d’un marché spécifique, spécialisation des producteurs et affirmation d’instances de consécration indépendantes), mais aussi aux logiques spécifiques des deux processus qui concernent les « perdants » de l’autonomisation, à savoir la disqualification des amateurs et la domestication des audiences.
Le goût jazzistique en son champ
Authors: Lizé Wenceslas 
Published: August 2010

Résumé Aux styles de jazz apparus à différentes périodes de l’histoire du genre correspondent tendanciellement des goûts et des amateurs qui occupent des positions distantes voire opposées dans l’espace des classes moyennes et supérieures. Ce sont ces correspondances que l’article met en évidence au sein de l’espace parisien du jazz au début des années 2000, en reliant les deux moments de la sociologie du goût, « production » et « réception », que la division du travail scientifique conduit généralement à séparer. L’espace de la jazzophilie est décrit au travers des formes socialement différenciées d’expériences musicales qui prennent place au sein des jazz-clubs et lieux assimilés, eux-mêmes distribués selon les clivages qui organisent l’espace urbain de la capitale. Il ne s’agit pas seulement de faire apparaître les homologies entre des pôles stylistiques, des instances critiques, des lieux de diffusion et leurs publics, mais aussi d’en rendre compte en décrivant les médiations qui organisent la rencontre et favorisent la correspondance entre des catégories de biens musicaux appréhendés dans leurs cadres de réalisation pratique et des catégories de consommateurs qui se les approprient comme élément de styles de vie distinctifs.
Quand le goût ne fait pas la pratique
Authors: Dubois Vincent , Méon Jean-Matthieu , Pierru Emmanuel 
Published: August 2010

Résumé Pratique musicale collective et amateur, la musique d’harmonie représente un terrain propice pour penser les relations entre goûts et pratiques musicales. La population des harmonies est constituée de musiciens aux profils de mobiles sociaux ascendants d’origine populaire. Leurs goûts musicaux témoignent de l’effet de rémanence exercé par ces origines. Les goûts exprimés sont en effet proches de ceux des catégories populaires, c’est-à-dire qu’ils relèvent principalement d’un éclectisme indistinct ou, pour les jeunes musiciens, d’un éclectisme jeune. L’éclectisme éclairé n’y est que marginal. Les oppositions qui structurent l’espace des musiciens ne renvoient alors pas à des différences de goûts mais plutôt à des rapports différenciés à la pratique (valorisée pour ses dimensions musicales, de pratique instrumentale, ou pour ses dimensions associatives, de sociabilité). Les sujets de conversation entre musiciens le confirment : ni la musique ni les goûts musicaux ne sont des sujets privilégiés de discussion au sein des sociétés de musique. Ces sociétés sont des lieux où l’on pratique la musique bien plus qu’on en parle. En ce sens, le lien entre préférences esthétiques et pratique apparaît ici comme absent, sinon inversé (la pratique définissant les goûts et non l’inverse).
Le comblement inachevé des écarts sociaux
Authors: Lambert Anne 
Published: August 2010

Résumé À partir d’une enquête ethnographique auprès de boursiers d’écoles de commerce, cet article analyse les trajectoires scolaires et professionnelles des « miraculés » qui, très minoritaires dans les grandes écoles françaises, sont issus de milieux populaires. Analysés dans le détail, leurs parcours montrent les difficultés pour des élèves sur-mobilisés scolairement à convertir leurs dispositions scolaires en dispositions managériales. Après l’obtention du diplôme, même quand les classements scolaires leur sont favorables, les « miraculés » sont loin de choisir les métiers les plus élevés dans la hiérarchie sociale et salariale des écoles de commerce.
La démographie de l'Océanie des années 1950 aux années 2000
Authors: Rallu Jean-Louis 
Published: August 2010

Résumé L’Océanie est composée de 17 pays indépendants et 6 territoires, comptant 35 millions d’habitants dont 73 % sont en Australie et Nouvelle-Zélande. Cette chronique retrace les grands changements sociodémographiques et sanitaires survenus depuis les années 1950 dans l’ensemble de la région, les 4 sous-régions qui la composent (Mélanésie, Micronésie, Polynésie et Australie – Nouvelle-Zélande) et, dans la mesure du possible, chaque pays. Une annexe statistique présente, pour chacun, les données récentes les plus fiables. Après une présentation de la diversité géographique, institutionnelle et économique de la région, y sont notamment décrits les croissances, effectifs et structures de la population, la nuptialité, la fécondité et ses déterminants, la mortalité (générale, infantile, maternelle), la santé des enfants, les migrations, l’urbanisation et l’accès à l’éducation. Comme dans les autres régions du monde, les régimes démographiques se diversifient depuis 20 ans. Les croissances naturelles ralentissent, mais varient encore de plus de 20 ‰ à 6 ‰ par an selon les pays. La baisse de la fécondité est générale mais les niveaux sont contrastés (autour de 2 enfants par femme dans six pays, plus de 4 dans sept autres). Les espérances de vie augmentent partout, mais varient actuellement de 61 ans dans la sous-région de Mélanésie à 80 ans en Australie – Nouvelle-Zélande ; la mortalité infantile de 5 ‰ à 50 ‰. L’urbanisation demeure assez faible dans la plupart des pays insulaires. Les migrations ont joué et jouent toujours un grand rôle dans la région, notamment par l’émigration des jeunes adultes. L‘accès à l’éducation se généralise dans une grande majorité des pays.
ChemInform Abstract: Structural and Chemical Investigations of Na3(ABO4)3×4 H2O‐Type Sodalite Phases.
Authors: NENOFF T. M. , HARRISON W. T. A. , GIER T. E. , KEDER N. L. , ZAREMBA C. M. , SRDANOV V. I. , NICOL J. M. , STUCKY G. D. 
Published: August 2010

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ChemInform Abstract: Dinitramide and Its Salts. Part 1. Synthesis of Dinitramide Salts by Decyanoethylation of N,N‐Dinitro‐β‐aminopropionitrile.
Authors: LUK'YANOV O. A. , GORELIK V. P. , TARTAKOVSKII V. A. 
Published: August 2010

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ChemInform Abstract: Elaboration by Reaction in Molten Nitrates and Characterization of Pure Titanium Oxide with Large Surface Area.
Authors: HARLE V. , DELOUME J.‐P. , MOSONI L. , DURAND B. , VRINAT M. , BREYSSE M. 
Published: August 2010

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ChemInform Abstract: Synthesis, Structure, and Properties of Two New Vanadium(III) Phosphates: VPO4×H2O and V1.23(PO4)(OH)0.69(H2O)0.31×0.33 H2O.
Authors: VAUGHEY J. T. , HARRISON W. T. A. , JACOBSON A. J. , GOSHORN D. P. , JOHNSON J. W. 
Published: August 2010

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ChemInform Abstract: Synthesis, Structural and Spectroscopic Studies of Cr(II)Nb(IV)F6.
Authors: GOUBARD F. , CHASSAING J. , BIZOT D. , QUARTON M. 
Published: August 2010

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ChemInform Abstract: Use of Boron Phosphate in the Solid‐State Preparation of Crystalline Iron(III) Phosphate and Manganese(II) Diphosphate.
Authors: VASOVIC D. D. , STOJAKOVIC D. R. 
Published: August 2010

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ChemInform Abstract: Mass Spectra of Some 1,3,4‐Thiadiazole Derivatives.
Authors: KHAZI I. M. , GADAD A. K. , MAHAJANSHETTI C. S. , VAIRAMANI M. 
Published: August 2010

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