The Electroencephalogram of Normal Adolescent Males: Visual Assessment and Relationship with Other Variables
Authors: Papatheophilou R. , Turland D. N. 
Published: July 2010

SUMMARYThe electroencephalograms (EEGS) were recorded of 223 boys aged from 12 to 16 years inclusive from four different kinds of schools in the former borough of Warley, an industrial area on the outskirts of Birmingham, England. A battery of psychological tests were also administered and descriptions of behaviour were obtained from parents and teachers, as well as information on development and previous medical history. The data were analysed in terms of (a) prevalence of certain EEG features, usually considered abnormal, and (b) the relationship between the EEG and other demographic, developmental and psychological factors.Only 2·2 per cent of the EEGS showed definite abnormalities, such as localised sharp waves and/or spike and wave complexes in their resting record and/or during hyperventilation and photic stimulation, while a further 13·9 per cent showed very slight abnormalities or ‘immaturity’.The abnormal and immature EEGS were significantly related to social class, type of school and positive medical history (especially a history of convulsions or faints).Comparisons with previously reported data are discussed.RÉSUMÉElectro‐Encéphalo‐Gramme d“adolescents normaux de sexe masculin: appréciation visuelle et relation avec d'autres variablesDes EEG ont été enregistrés chez 223 gargons âges de 12 à 16 ans inclus venant de quatre différentes sortes d'école dans Fancien district de Warley, une région industrielle dans la banlieue de Birmingham, Angleterre. Une batterie de tests psychologiques a étéégalement administrée et des descriptions du comportement ont été obtenues des parents et des enseignants aussi bien que des informations sur le développement et l'histoire médicate antérieure. Les données ont été analysées en terme de (a) fréquence de survenue de certaines caractéristiques EEG, considerées habituellement comme anormales, et de (b) relation entre l'EEG et d'autres facteurs démographiques, dévelopmental et psychologiques.Seulement 2,2 pour cent des EEG révélaient des anomalies précises, telle que pointes localisées et/ou pointe‐ondes, ceci sur les tracés de repos et/ou durant l'hyperpnée et la SLI; 13,9 pour cent de cas supplémentaires présentaient des anomalies très légères et/ou une ‘immaturité’.Les EEG anormaux ou immatures etaient significativement reliés à la classe sociale, au type d'école et à des antécédents médicaux (spécialement antécédents de convulsions et/ou perte de connaissance).Des comparaisons avec des données antérieurement fournies sont discutéss.ZUSAMMENFASSUNGDas EEG normaler heranwachsender Jungen: visuelle Befundung und Beziehung zu anderen VariablenEs wurden die EEGS von 223 Jungen im Alter von 12 bis 16 Jahren aus vier verschiedenen Schulen eines früheren Bezirks von Warley, einem Industriegebiet am Rande von Birmingham, England, abgeleitet. Außerdem wurden verschiedene psyhologische Tests durchgeführt und von Eltern und Lehrern wurden Angaben úber das Verhalten sowie Informationen úber die Entwicklung und zur klinischen Anamnese eingeholt. Die Daten wurden hinsichtlich (a) bestimmter EEG‐Veránderungen, die als abnorm eingestuft wurden und (b) der Beziehung zwischen EEG und anderen die Entwicklung und Psychologie betreffenden Faktoren analysiert.Nur 2·2 Prozent der EEGS zeigte sicher pathologische Veränderungen wie lokalisierte sharp waves und/oder spike and wave Komplexe in Ruhe und/oder bei der Hyperventilation und der Fotostimulation, während 13·9 Prozent sehr leichte Veränderungen und/oder ein nicht ganz altersentsprechend entwickeltes EEG‐Muster zeigten.Die abnormen und nicht ganz altersentsprechenden EEGS standen signifikant in Beziehung zur sozialen Schicht, zu der Art der Schule und zu einer auffälligen Anamnese (insbesondere bezüglich Krampfanfällen und/oder Ohnmachten.Die Befunde werden mit Angaben aus der Literatur verglichen und diskutiert.RESUMENEl EEG de adolescentes varones normales: visual y relation con otras variablesSe registró el EEG de 223 muchachos de 12 a 16 años inclusive, de cuatro diferentes tipos de escuelas del antiguo barrio de Warley, una area industrial de las afueras de Birmingham, Inglaterra. Se les administró tambien una bateria de tests psicólogicos y se obtuvieron descripciones del comportamiento suministrados por los padres y maestros, lo mismo que información sobre el desarrollo y sobre la historia médica anterior. Los datos fueron analizados en términos de: (a) prevalencia de determinadas caracteristicas del EEG, habitualmente consideradas como anormales, y (b) la relación entre el EEG y otros factores demogràficos, de desarrollo y psicológicos.Sólo 2,2 por ciento de los EEG mostraban anormalias definidas, tales como ondas agudas y/o espigas y ondas complejas localizadas en reposo y/o durante la hyperventilatión y la estimulación luminosa, mientras que un 13,9 por ciento mostraban anomalias muy ligeras y/o ‘inmadurez’.Los EEG anormales e inmaduros estaban en relación significativa con la clase social, tipo de escuela e historia médica positiva (especialmente una historia de convulsiones y/o pérdida de conocimiento).Se discuten las comparaciones con los hallazgos comunicados anteriormente.