OPTIMIZING MAHARAH QIRA’AH LEARNING THROUGH HABITUATION OF MEMORIZING THE QUR’AN
Authors: Meiliyanti Siti Zahra , Ilmiani Aulia Mustika 
Published: February 2025

Abstract:
The habituation of Tahfidz Al-Quran is closely related to the ability of maharah qira’ah in Arabic language learning. This study focuses on the role of habituation of memorizing the Qur'an in Arabic language learning, and the resulting impact, especially on the ability of maharah qira’ah. The subject of this research is the teacher who teaches at the Al Muhajirin Al-Qur'an Islamic Boarding School Antang Kuala Kapuas. This research method uses qualitative methods. Data were extracted through in-depth interviews, observations, and documentation regarding the habituation process carried out by the teacher so that it becomes a habit that has an impact on the ability of maharah qira’ah. The results obtained are the habituation of memorization through a consistent schedule, the use of the repetition method, not continuing to memorize the next verse if the previous verse has not been completely memorized and understanding the meaning. This process makes individuals naturally familiar with Arabic letters. Indirectly, students can read Arabic writing well and fluently. The impact of the habituation of memorizing the Qur'an on the ability of maharah qira’ah is that students can pronounce hijaiyah letters correctly according to tajweed, improve grammar skills, increase vocabulary mastery / mufradat, and increase concentration and memory of the meaning of the vocabulary. This study recommends further quantitative research related to the relationship between the habit of memorizing the Quran and the ability of maharah qira’ah.

Keyword: Tahfidz, Habituation, Maharah Qira’ah

Abstrak
Pembiasaan Tahfidz Al-Quran sangat erat kaitannya dengan kemampuan maharah qira'ah dalam pembelajaran bahasa Arab. Penelitian ini memfokuskan pada peran pembiasaan menghafal Al-Qur'an dalam pembelajaran bahasa Arab, dan dampak yang dihasilkan, khususnya pada kemampuan maharah qira'ah. Subjek penelitian ini adalah guru yang mengajar di Pondok Pesantren Al-Qur'an Al Muhajirin Antang Kuala Kapuas. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Data digali melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi mengenai proses pembiasaan yang dilakukan oleh guru sehingga menjadi sebuah kebiasaan yang berdampak pada kemampuan maharah qira'ah. Hasil yang diperoleh adalah pembiasaan hafalan melalui jadwal yang konsisten, penggunaan metode pengulangan, tidak melanjutkan hafalan ayat selanjutnya jika ayat sebelumnya belum benar-benar hafal dan memahami maknanya. Proses ini membuat individu secara alamiah terbiasa dengan huruf Arab. Secara tidak langsung, siswa dapat membaca tulisan Arab dengan baik dan fasih. Dampak dari pembiasaan menghafal Al-Qur'an terhadap kemampuan maharah qira'ah adalah mahasiswa dapat melafalkan huruf hijaiyah dengan benar sesuai tajwid, meningkatkan kemampuan tata bahasa, meningkatkan penguasaan kosakata/mufradat, serta meningkatkan konsentrasi dan daya ingat terhadap makna kosakata tersebut. Penelitian ini merekomendasikan adanya penelitian kuantitatif lebih lanjut terkait hubungan antara kebiasaan menghafal Al-Quran dengan kemampuan maharah qira'ah.