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Contemporary fluid intake and dental caries in Australian children
Authors: Lee JG , Brearley Messer LJ 
Published: May 2011

AbstractIn Australia, caries experience of 6‐year‐old and 12‐year‐old children has increased since the mid to late 1990s. Previously, caries rates had declined, attributable to community water fluoridation. The recent caries increase has been attributed speculatively to changes in fluid intake, including increased consumption of sweet drinks and bottled waters. Increasing urbanization and globalization have altered children’s diets worldwide, promoting availability and access to processed foods and sweet drinks. Studies in Australia and internationally have demonstrated significant associations between sweet drink intake and caries experience. Despite widespread fluoride availability in contemporary Australian society, the relationship between sugar consumption and caries development continues and restricting sugar intake remains key to caries prevention. Caries risk assessment should be included in treatment planning for all children; parents should be advised of their child’s risk level and given information on oral health promotion. Readily‐implemented caries risk assessment tools applicable to parents and clinicians are now available. Public health information should increase awareness that consuming sweet drinks can have deleterious effects on the dentition as well as the potential for promoting systemic disease. Restricting sales of sweet drinks and sweet foods and providing healthy food and drinks for purchase in schools is paramount.
The African Standby Force: External Support to an ‘African Solution to African Problems’?
Authors: Bachmann Olaf 
Published: May 2011

SummaryExternal support is essential to the development of the African Standby Force (ASF), an African‐led mechanism for crisis management and peace consolidation in Africa. This research paper examines external support to the ASF by several bilateral and multinational contributors, assessing its strengths and limits, and attempts to measure the significance of the support to the aspired outcome.The starting point of the study is an analysis of the fast‐evolving ASF project, which has gone through many phases of definition and redefinition since it was conceived in the late 1990s. The ASF, it is argued, is a ‘moving target’, due to the inability of African stakeholders to settle on a clear concept, setting themselves ever more ambitious goals at every stage. Partners simultaneously suffer from, and contribute to this state of affairs. Whilst coordination efforts are undertaken, partners' support too often still responds to national (for bilateral donors) or institutional interests (for multilateral ones), each partner using the leeway created by the conceptual ambiguities of the ASF to press its own priorities. Given the overwhelming role of partners in the conceptual maturation of the ASF, and the impact of their funding decisions, this is turn exacerbates the confusion about the true direction of its development. Said differently, the ASF is burdened by the lack of political, conceptual, and financial ownership on the side of the recipients, who are also its main stakeholders. The result is at best an ambiguous partnership, and at worst a waste of human resources, financial means and political capital.Attempting to differentiate between degrees of ‘ownership’, the study concludes that it is only if AU member states make a conscious effort to increase their political, conceptual and especially, financial, stake in the ASF that they will credibly demonstrate that it is not an entirely foreign‐mastered project, but a real ‘African solution to African problems’.
The effect of temperature and of cetrimide on the rate of loss of refractility of spores of Bacillus megaterium
Authors: RIGBY G J , HAMBLETON ROGER 
Published: May 2011

Abstract
The rate of germination of spores of Bacillus megaterium at 30° is not significantly different from the rate at 37° but the onset of germination is delayed; outgrowth is normal. At 45° germination of some spores occurs but the rate is much slower than at 37°, and there is no lag; emergence occurs from only a proportion of the germinated spores and after 3 or 4 vegetative cells have been produced, replication ceases. A single regression equation can represent the germination rate of the spores at 37° in the presence of from 0.0005 to 0.02% w/v of cetrimide and in its absence. In 0.0005% w/v of cetrimide, germ cells emerge from some of the germinated spores but many of them become swollen and disintegrate. Concentrations of 0.00125% w/v or more progressively inhibit swelling and completely inhibit emergence.
Adenyl cyclase activity of rabbit aorta
Authors: SCHONHOFER PETER S , SKIDMORE IAN F , FORN JAVIER , FLEISCH JEROME H 
Published: May 2011

Abstract
Adenyl cyclase activity in homogenates of thoracic and abdominal aorta from young and old rabbits was neither stimulated nor inhibited by isoprenaline, noradrenaline, 5-hydroxytryptamine, or histamine but was markedly increased by sodium fluoride. Sodium fluoride-stimulated adenyl cyclase activity was significantly higher in the abdominal than in the thoracic aorta. Neither the basal nor sodium fluoride-stimulated adenyl cyclase activity of thoracic aorta changed with increasing age of the aorta. On the other hand, the abdominal aorta showed an increase in sodium fluoride-stimulated activity but no change in basal activity with increasing age. After the ATP pool of intact thoracic aorta was prelabelled with [14C]-adenine, isoprenaline did not enhance the formation of labelled cyclic AMP in intact aortic strips. Based on these data no correlation could be made between adenyl cyclase activity and the β-receptor activity of this tissue.
The binding of indomethacin, salicylate and phenobarbitone to human whole blood in vitro
Authors: MCARTHUR J N , DAWKINS P D , SMITH M J H 
Published: May 2011

Abstract
The binding of indomethacin, salicylate and phenobarbitone to human whole blood, plasma and red cells has been determined by equilibrium dialysis. The red cells bound appreciable proportions of salicylate and phenobarbitone but not indomethacin. It is concluded that prediction of the extent of the drug binding to the circulating blood should be made from the results obtained with whole blood, red cells and plasma.
Does exposure and response prevention improve the results of group cognitive‐behavioural therapy for male slot machine pathological gamblers?
Authors: Jimenez‐Murcia Susana , Aymamí Neus , Gómez‐Peña Mónica , Santamaría Juan J. , Álvarez‐Moya Eva , Fernández‐Aranda Fernando , Granero Roser , Penelo Eva , Bueno Blanca , Moragas Laura , Gunnard Katarina , Menchón José M. 
Published: May 2011

Introduction.  Cognitive‐behavioural therapy (CBT) seems to offer effective treatment for pathological gambling (PG). However, it has not yet been established which techniques yield the best results, or whether exposure and response prevention (ERP) techniques are of additional use.Objectives.  To evaluate clinical and socio‐demographic characteristics of a PG sample at baseline, comparing cognitive‐behavioural group intervention, with and without exposure, with response prevention (CBT + ERP vs. CBT), to compare the results of therapy and to assess pre‐post changes in psychopathology between both groups.Design.  We applied a quasi‐experimental design comprising intervention on the independent variable, but without random assignment.Methods.  The sample comprised 502 males with PG, consecutively admitted to a specialist unit, who received standardized outpatient CBT group therapy in 16 weekly sessions. Scores on the Symptom Checklist‐Revised (SCL‐90‐R), the Temperament and Character Inventory‐Revised (TCI‐R), the South Oaks Gambling Screen (SOGS), and other clinical and psychopathological scales were recorded.Results.  Pre‐post changes did not differ between groups, except for SCL paranoid ideation, being greater in the CBT therapy group. The risk of relapse during treatment was similar in the CBT + ERP and CBT patients. However, compliance with treatment was poorer in the CBT + ERP group, who presented higher drop‐out rates during treatment. Drop‐out during therapy was associated with shorter disorder duration and higher scores on the TCI‐R novelty seeking scale.Conclusions.  Although the two CBT programs elicited similar therapy responses, patients receiving CBT alone showed higher adherence to therapy and lower drop‐out rates.
DIFFERENCES IN PERSEVERATION AMONG JEWISH AND ENGLISH BOYS
Authors: RANGACHAR C. 
Published: May 2011

Résumé.DES VARIATIONS DE PERSÉVÉRANCE CHEZ DES GARÇONS JUIFS ET DES GARÇONS ANGLAIS.On démontre la nécessité d'examiner le rapport entre toute mesure proposée de la persévérance et d'autres variables, telles l'intelligence générale et la rapidité de l‘écriture. Pour cette raison l’étude des différences de race, qui se révèlent dans la persévérance, est une tâche compliquée, même s'il ne se présentait point la difficulté additionnelle de définir exactement le terme “race.”On entreprit un examen préliminaire avec un petit groupe échantillon de garçons juifs et un autre de garçons anglais. On employa sept tests de persévèrance, chacun ayant une validité élevée. Les garçons juifs montrèrent une persévérance plus soutenue que les garçons anglais dans chacun des tests où la mesure de la persévérance consistait dans la différence entre l'efficience dans la première et la seconde partie de chaque test.La légère supériorité des Juifs, en ce qui concerne l'intelligence, ne semble pas expliquer cette différence, car la mesure déjà citée de la persévérance était indépen‐dante de l'intelligence. Il paraît que l̂a cause principale de la différence soit la rapidité plus grande du groupe juif dans la première partie de chaque test. Au moyen de la formule de Spearman pour la corrélation des sommes et des variations on obtint une mesure de la persévérance indépendante de la rapidité dans la première partie de chaque test. Par conséquent les corrélations entre les tests se trouvent réduites, mais tendent encore à être positives.Übersicht.PERSEVERATIONSUNTERSCHIEDE BEI JÜDISCHEN UND ENGLISCHEN KNABEN.Auf die Notwendigkeit wird hingewiesen, das Verhältnis zwischen irgend einer vorgeschlagenen Perseverationsprobe und anderen Variablen wie z. B. allgemeiner Intelligenz und Schnelligkeit im Schreiben zu untersuchen. Deswegen ist die Untersuchung von Perseverationsunterschieden bei den verschiedenen Volksstämmen eine komplizierte Aufgabe, auch wenn die weitere Schwierigkeit, den Ausdruck “Volksstamm” zu bestimmen, nicht entstände.Eine vorhergehende Untersuchung bei kleinen “samples” (Teilmengen) wurde gemacht. Sieben Perseverationstests wurden benutzt; jeder besass einen hohen Grad der Zuverlässigkeit. Die jüdischen Knaben zeigten mehr Perseveration als die englischen Knaben bei jedem Test, wo der Perseverationsmassstab die Differenz zwischen der Zeistungsfähigkeit im ersten und im zweiten Teil jedes Tests war.Die unbedeutende Überlegenheit der jüdischen Gruppe in der Intelligenz scheint diesen Unterschied nicht zu erklären, da obige Perseverationsprobe von der Intelligenz unabhängig war. Es stellte sich heraus, dass der Hauptgrund für den Unterschied der grösseren Schnelligkeit der jüdischen Gruppe im ersten Teil jedes Tests zuzuschreiben war. Mittels der Formeln Spearmans für die Korrelation von Ganzen und Differenzen bekam man einen von Schnelligkeit im ersten Teil jedes Tests unabhängigen Perseverationsmassstab. Infolgedessen werden die Interkorrelationen zwischen den Tests vermindert aber sie haben noch eine Neigung positiv zu sein.
THE PREDICTIVE VALUE OF INTELLIGENCE TESTS FOR SECONDARY EDUCATION
Authors: COLLIER J. W. 
Published: May 2011

Résumé.LA VALEUR PROPHÉTIQUE DES TESTS D'INTELLIGENCE POUR L'ÉDUCATION SECONDAIRE.On décrit les moyens adoptés par le comté de Northumberland pour suivre à travers l‘école secondaire le progrès des élèves admis en 1926 sur les résultats d'un examen cómprenant l'Arithmétique, l'Anglais, et un Test d'Intelligence, et pour comparer leur position scolaire au bout de cinq ans, avec leur accomplissement dans l'examen d'admissibilité. On donne les coëfficients de corrélation pour chacune des trois parties de l'examen aussi bien que pour l'ensemble, et, au moyen des “corrélations partielles” on estime la valeur relative des différentes parties. La conclusion la plus importante c'est que l’épreuve en Arithmétique, sauf en ce qui concerne les aptitudes éprouvées par l‘épreuve d'Anglais ou le test d'Intelligence, n'avait que très peu de valeur, et que le Test d'Intelligence était la partie la plus efficace de l'examen.Übersicht.DIE BEWÄHRUNG DER INTELLIGENZPRÜFUNGEN IM HÖHEREN ERZIEHUNGSWESEN.Es werden die Anordnungen geschildert, die in der Grafschaft Northumberland getroffen wurden, um die 1926 auf Grund eines Examens im Rechnen und in englischer Sprache und einer Intelligenzprüfung aufgenommenen Schüler zu beobachten und um ihre Leistungen nach fünf Jahren mit denen in der Aufnahmeprüfung zu vergleichen. Die Korrelationkoeffizienten für jeden der drei Teile der Prüfung und für die Prüfung als Ganzes werden gegeben, und durch “Teilkorrelationen” wird der Wert der verschiedenen Teile der Prüfungen geschätzt. Die hauptsäch‐lichsten Folgerungen sind, dass die Rechenprüfung—abgesehen von dem, was durch den englischen Test oder die Intelligenzprüfung geprüft wurde‐von geringem oder keinem Wert war, und dass die Intelligenzprüfung deutlich als der wirksamste Teil der Prüfung erschien.
PROGRESS THROUGH A SECONDARY SCHOOL AS MEASURED BY SCHOOL MARKS
Authors: SANDON F. 
Published: May 2011

Résumé.LE PROGRÈS DANS UN LYCÉE ANGLAIS MESURÉ PAR LES NOTES SCOLAIRES.On propose une méthode d'utiliser les notes trimestrielles, calculées d'après les procédés ordinaires des lycées, pour examiner certains problèmes. De l'analyse des notes de 219 garçons (1401 chiffres) et de 182 jeunes filles (1183 chiffres) les conclusions suivantes s'imposent, parmi d'autres:

Il existe une corrélation élevée entre les résultats des trimestres successifs chez l'individu.
Les élèves moins âgés tendent à rattrapper leurs aînés.
Il y a une corrélation si élevée entre frères dans les notes scolaires que la parenté est le critérium le plus sûr pour prédire le succès scolaire.

On examine les effets variés des influences pédagogiques sur des élèves, différant quant à l'âge d'entrée, au sexe, à l'aptitude innée. On ne découvre aucun moyen sûr de prédire le succès (sauf 3 ci‐dessus), mais l'entrée le plus jeune possible semble s'indiquer.Zusammenfassung.ZENSUREN ALS MASSTAB DES WEITERKOMMENS IN EINER ENGLISCHEN HÖHEREN SCHULE.Eine Méthode wird vorgeschlagen, wodurch man die im gewöhnlichen Schulgang gesammelten Semesterzensuren gebrauchen kann, um gewisse Probleme zu untersuchen. Aus einer Analyse der von 219 Knaben (1401 Neueintretende) und 182 Mädchen (1185 Neueintretende) gewonnenen Zensuren an einer Koedukationsschule ergaben sich u.a. folgende Schlüsse:

Es besteht eine hohe Korrelation zwischen aufeinanderfolgenden Semesterleistungen irgend eines Individuums.
Hâufig holen die jüngeren Schüler die älteren ein.
Es gibt eine so hohe brüderliche Korrelation bei Schulzensuren, dass Blutsverwandtschaft das nächste Kriterium ist, um Erfolg in der Schule zu prophezeien.

Die verschiedenen Wirkungen von Lehreinflüssen auf Kinder verschiedenen Eintrittsalters, Geschlechts, und angeborener Fàhigkeit wird untersucht. Keine zuverlässige Methode, um Erfolg vorherzusagen (ausser (3) oben), lässt sich entdecken, aber früher Eintritt scheint ihn wohl anzudeuten.
A NEW INSTRUMENT FOR RECORDING HANDWRITING PRESSURE
Authors: VERNON P. E. 
Published: May 2011

Résumé.UN INSTRUMENT NOUVEAU POUR ENRÉGISTRER LA PRESSION DE L'ÉCRITURE.L'enrégistrement de la pression de l'écriture qui a une certaine signification dans plusieurs branches de la psychologie s'est fait jusqu' ici surtout au moyen de l'appareil d'équilibre Kraeplin. Dans d'autres cas on a employé un instrument du type style. Ces deux techniques montrent différents désavantages, mais un type nouveau de style, qu'on décril en détail dans cet article, donne des résultats relativement bons.Zusammenfassung.EIN NEUES INSTRUMENT ZUM MESSEN DES DRUCKES DER SCHREIBENDEN HAND.Kurven des Druckes der schreibenden Hand, die auf vielen Gebieten der Psychologie von Bedeutung sind, hat man bisher hauptsächlich durch die Kraepelin'sche Schreibwage erreicht. Auch wurde ein Kurvenschreiber benutzt. Beide Methoden leiden an verschiedenen Nachteilen, aber eine neue Art Kurvenschreiber, der in dieser Abhandlung ausführlich geschildert wird, ist verhältnismässig zuverlässig.
THE APPLICATION OF SIX GROUP INTELLIGENCE TESTS TO THE SAME CHILDREN, AND THE EFFECTS OF PRACTICE
Authors: RODGER ALLAN G. 
Published: May 2011

Résumé.DE L'APPLICATION DE SIX TESTS GROUPÉS D'INTELLIGENCE A UN SEUL GROUPE D'ENFANTS.L'on appliqua à soixante‐seize élèves, ǎgés de 11 + ou de 12 +, six tests groupés d'intelligence, par intervalles de quinze jours. Le I.Q. moyen était 102.8 et l'écart étalon 14.63. Les corrélations des tests entre eux se trouvaient toutes entre 0.84 et 0.90.Les enfants dont le I.Q. était 80 augmentèrent ce I.Q. d'un demi point d'un test au suivant; ceux dont le I.Q. était 100 et 120 l'augmentèrent d'un point et d'un point et demi respectivement.La variation moyenne du I.Q. pour un seul enfant était 2.8 points, mais elle était plus basse pour les enfants peu doués et plus élevée pour les intelligents. La variation totale du I.Q. pour un seul enfant dans les six tests était considérable, la moyenne étant 10 points, le maximum 24.Zusammenfassung.DIE ANWENDUNG VON SECHS GRUPPENINTELLIGENZTESTS BEI DENSELBEN KINDERN.Sechsundsiebzig Schüler entweder über 11 oder über 12 Jahre alt, erhielten in Abständen von je 14 Tagen sechs Gruppenintelligenztests.Der Durchschnittsintelligenzquotient war 102, 8 und die Standardabweichung des Intelligenzquotienten war 14,63.Die Interkorrelationen der Tests befanden sich alle zwischen 0,84 und 0,90.Kinder mit dem Intelligenzquotienten 80 schnitten mit einem halben Punkt des Intelligenzquotienten von Test zu Test besser ab: Kinder mit 100 und 120 zeigten eine Besserung von einem Punkt bzw, anderthalb Punkten.Die Mittelschwankung des Intelligenzquotienten für ein einzelnes Kind war im Durchschnitt 2,8 Punkte vom Intelligenzquotienten, aber für weniger intelligente Kinder war sie geringer und für begabtere grösser.Der ganze Umfang des Intelligenzquotienten eines Kindes für die sechs Tests war beträchtlich und war im Durchschnitt 10 Punkte. Der grösste erreichte Umfang war 24 Punkte.
CONTRIBUTIONS CONCERNING MENTAL INHERITANCE; I—Of Intelligence
Authors: CATTELL RAYMOND B. , WILLSON J. LESLIE 
Published: May 2011

RésuméUN ARTICLE RELATIF À L'HÉRITAGE DE L'INTELLIGENCE.L'on appliqua des tests d'intelligence aux parents et aux enfants de cent une familles, les tests étant adaptés en chaque cas à l'âge et au niveau d'instruction de l'individu. Des coefficients de corrélation, corrigés quant aux anomalies de l'échantillonnage et à l'atténuation, furent établis entre parents et enfants, un parent et un enfant, mari et femme et entre jumeaux. Ces coefficients furent calculés et sur les données originelles et sur des données corrigées quant à la baisse, due à l'âge, des points obtenus par les adultes dans les tests.Il suit une discussion de l'influence du milieu sur le I.Q., qui conclut que la corrélation de 0.9 entre la moyenne des deux parents et celle des enfants d'une famille s'explique en grande partie par l'hérédité. L'on suggère un coefficient de regression pour calculer l'intelligence probable de la moyenne des enfants en partant de l'intelligence connue des parents.ZusammenfassungBEITRÄGE ZUR VERERBUNG GEISTIGER ANLAGEN. 1.—ÜBER DIE INTELLIGENZ.Intelligenzprüfungen wurden Eltern und Kindern bei 101 Familien gegeben. In jedem Falle wurden die Prüfungen dem Alter und dem Bildungsgrad des Einzelnen angepasst. Korrelationskoeffizienten, die für anomale Proben und für Wertverminderung verbessert worden waren, wurden zwischen Eltern und Kindern, zwischen einem Vater (oder einer Mutter) und einem Kind, zwischen Gatte und Gattin, und Brüdern und Schwestern berechnet. Diese Koeffizienten wurden nach den ursprünglichen Grundlagen und denen, worin die Altersabnahme in den von Erwachsenen bei den Intelligenzprüfungen erzielten Resultaten ausgeglichen worden war, ausgearbeitet.Es folgt eine Besprechung des Einflusses der Umgebung auf den Intelligenzquotienten, wobei der Schluss gezogen wird, dass die Korrelation von 0,9 im Elterndurchschnitt und im Kinderdurchschnitt hauptsächlich auf die Vererbung zurückzuführen ist. Ein Repressionskoeffizient, mit dem man die wahrscheinliche Intelligenz des kinderdurchschnitts auf Grund der bekannten Intelligenz des Vaters orer der Mutter berechnen kann, wird gegeben.
A FURTHER STUDY OF THE COMPARATIVE INTELLIGENCE OF CHILDREN IN CERTAIN BILINGUAL AND MONOGLOT SCHOOLS IN SOUTH WALES
Authors: BARKE ETHEL M. , WILLIAMS D. E. PARRY 
Published: May 2011

Résumé.UNE AUTRE ÉTUDE DE L INTELLIGENCE RELATIVE DES ENFANTS DANS CERTAINES ÉCOLES À DEUX LANGUES, ET À UNE LANGUE AU SUD DU PAYS DE GALLES.On établit une comparaison des résultats relatifs des enfants bilingues et des monoglottes, habitant des régions à l'industrie minière, dans deux tests verbaux et un sans langage, et aussi dans des tests de vocabulaire. Un des tests d'intelligence et un de vocabulaire furent appliqués en gallois aux enfants bilingues.Dans le test sans langage les deux groupes se montrèrent à peu près égaux; dans les autres tests les enfants bilingues étaient inférieurs aux monoglottes et il semblait que leur infériorité fût due, jusqu'à un certain degré, aux limitations de leur vocabulaire dans toutes les deux langues.Un groupe bilingue, tiré de deux écoles ayant une population mixte, parlant anglais et gallois, bien que légèrement supérieur aux autres dans le test de vocabulaire gallois (et dans le test anglais et les tests sans langage) était nettement inférieur dans le test en gallois. Ce fait suggère que certains facteurs, autre que le vocabulaire, mais ayant quelque rapport avec le langage, déterminèrent leur accomplissement dans ce test d'intelligence.Zusammenfassung.EINE WEITERE UNTERSUCHUNG DER VERGLEICHENDEN INTELLIGENZ VON KINDERN AN GEWISSEN ZWEISPRACHIGEN UND EINSPRACHIGEN SCHULEN IN SÜDWALES.Es wird ein Vergleich angestellt zwischen den korrespondierenden Leistungen von zweisprachigen und einsprachigen Kindern aus zwei Bergwerksgebieten mit zwei Wort‐und einem Nicht‐Wort‐Intelligenztest und auch mit Wortschatztests; den Zweisprachigen wurden in wallischer Sprache ein Intelligenz‐und ein Wortschatztest gegeben.Beim Test ohne Sprache zeigten sich die beiden Gruppen als annähernd gleichstehend, bei den anderen Tests standen die Zweisprachigen tiefer als die Einsprachigen, und es ergab sich, dass ihre Unterlegenheit bei den Wortintelligenztests in gewissem Grade von den Beschränkungen ihres Wortschatzes in beiden Sprachen herrühte.Eine zweisprachige Gruppe, die aus zwei Schulen mit einer gemischten englisch‐ und wallisischsprechenden Bevölkerung genommen wurde, war entschieden tieferstehend in der wallisischen Intelligenzprüfung, obgleich sie den anderen zweisprachigen im wallisischen Wortschatztest (und im Test in englischer Sprache und in den Intelligenzprüfungen ohne Sprache) etwas überlegen war. Dies weist darauf hin, dass vom Wortschatz unabhängige, aber mit der Sprache verbundene Faktoren ihre Leistung in dieser Intelligenzprüfung bedingten.