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« Avoir bon genre ? » : les lectures à l'adolescence
Authors: Détrez Christine , Renard Fanny 
Published: April 2010

Souvent appréhendées en termes de discriminations ou de distinctions sociales, les pratiques culturelles et la lecture peuvent aussi être analysées selon les déterminations « genrées ». Sans surprise, les enquêtes montrent que la lecture est surtout une affaire de filles, adolescentes ou pas et que, tendanciellement, les filles et les garçons lisent des imprimés différents et ont des préférences variées. Toutefois, ces constantes n’annulent pas les exceptions statistiques et tendances comme exceptions peuvent être éclairées par l’inscription des pratiques et des gouts dans des configurations relationnelles. L’étude œuvre donc pour une dénaturalisation des différences sexuées : si variations il y a entre filles et garçons, elles sont socialement constituées et ne sont pas mécaniques.
Prince (sse), ogre (sse), auteur (e), lecteur ou lectrice : sexe et enseignement de la littérature à l'école
Authors: Mongenot Christine 
Published: April 2010

Des études récentes ont montré que le sexisme perdure, sous ses formes les plus traditionnelles, dans de nombreux secteurs de l’enseignement. Mais au delà de ces expressions manifestes, le biais du sexe ou du genre dans la constitution du champ littéraire comme dans l’enseignement de la littérature est, le plus souvent encore, sous-estimé voire occulté. La dimension générique ou sexuée est ainsi ignorée par un grand nombre d’analyses littéraires, d’enquêtes pédagogiques et de réflexions didactiques sur la lecture ou l’écriture. Le fait qu’il y ait des auteurs et des auteures, des personnages féminins et masculins, des enseignants hommes ou femmes et des lecteurs ou des lectrices a pourtant, nécessairement, des incidences sur les choix opérés pour lire les textes ou former à leur lecture. L’article analyse en quoi cette dimension s’est vue, et se voit encore si durablement occultée ; puis comment elle pourrait être prise en compte dans l’enseignement de la littérature à l’école ; et enfin quelles pratiques de formation elle implique auprès des enseignants du premier degré.
Perspectives renouvelées autour des elco : la parole aux enfants alloglottes
Authors: Tran-Minh Thao 
Published: April 2010

C’est dans le contexte controversé de la scolarisation des enfants de migrantset dans une perspective anthropo-linguistique que nous interrogeons laquestion de la reconnaissance des langues et cultures d’origine (LCO) à l’école française. Est-ce qu’une prise en compte différente par l’institution scolaire pourrait permettre une intégration valorisée des enfants alloglottes nés en France ? À partir du témoignage de quelques-uns de ces jeunes, nous tenterons d’abord de comprendre comment ils se situent face à l’école et la société ainsi que la place qu’ils accordent à leurs langues d’origine. Nous proposerons alors quelques perspectives d’intervention pour un enseignement renouvelé de LCO en faveur d’une intégration socioscolaire valorisée, qui concilierait le contexte des enfants alloglottes interrogés avec la réalité sociale et scolaire en France.
FOS – FLS : des relations en trompe l'œil ?
Authors: Chnane-Davin Fatima , Cuq Jean-Pierre 
Published: April 2010

Depuis quelques années semble s’opérer un rapprochement didactique intuitif entre le français sur objectifs spécifiques (FOS) et le français langue seconde (FLS). L’une des raisons qui peut valider ce rapprochement est l’enseignement des disciplines non linguistiques en FLS. Mais à y regarder de plus près, n’y a-t-il pas finalement au moins autant de divergences que de ressemblances entre les deux ? – Le FLS, au moins dans sa partie langue de scolarisation (FLSco) s’adresseà des enfants alors que le FOS s’adresse à des adultes. – Alors que le FLSco joue un rôle identitaire important, ce trait n’est quemarginal en FOS. – En français langue de scolarisation , la place des savoirs langagierset disciplinaires se fait de plus en plus importante au fur et à mesure de laprogression. En FOS, les compétences disciplinaires sont déjà très établies et ce sont les compétences communicatives qui sont prioritairement poursuivies. À quel niveau didactique se situe alors l’intérêt de ce rapprochement ? S’il s’agit de dégager des éléments méthodologiques communs, comment s’intègrent-ils dans les perspectives méthodologiques actuelles ? S’il s’agitde dégager des éléments pédagogiques communs, peuvent-ils servir desocle à des modules de formation d’enseignants en partie communs ?
De l'image à l'écrit : la novellisation, un genre mineur ?
Authors: Baetens Jan 
Published: April 2010

L’article propose de définir le genre de la novellisation, comprise comme la transposition d’un film ou scénario original sous forme de roman, et de préciser quelques repères majeurs de son évolution historique, des premières formes du genre à ses métamorphoses les plus récentes. On commente les enjeux essentiels du genre du point de vue des lecteurs. Pourquoi lit-on des novellisations et qu’y apprend-on ? L’analyse insiste sur la variabilité historique de ces enjeux. À l’origine, la novellisation permettait de compenser les difficultés d’accès aux films. Les formes récentes élargissent l’expérience cinématographique. Des exemples de novellisation donnent une idée de la diversité remarquable du genre.
Exil et transmission, ou mémoire en devenir
Authors: Benslama Fethi 
Published: April 2010

Il s’agit dans cet article de donner un aperçu de ce que j’ai appelé « une clinique de l’exil » qui se distingue des psychopathologies culturalistes, par la prise en compte de l’expérience du déplacement du sujet en tant que telle et de ses retentissements sur plusieurs générations. Au fil de mes rencontres cliniques, cette expérience est apparue marquée par la question de la perte du lieu et de la tentative de le retrouver. Mais qu’est-ce que le lieu ? Dans sa dernière partie, l’article s’arrête sur le cas de Samia, adolescente qui n’est pas exilée, mais héritière de l’exil parental, et de sa tentative pour s’inventer une autochtonie.
Faire penser un autre que soi
Authors: Étienne Bénédicte 
Published: April 2010

Cet article tente de penser ce qu’élèves et professeurs font psychiquement avec les situations scolaires, dans le sens où ils doivent à la fois composer avec une extériorité qu’ils ne peuvent négocier, et dans le sens où, qu’ils le veuillent et le sachent ou non, ils font quelque chose de cela. Ou pas. Comment peut-on alors essayer de figurer ce qui se déroule dans cet espace, à la fois institutionnel et intime ? En quoi les sujets sont-ils à l’école (et en l’occurrence, dans le cours de français) les auteurs de leurs enseignements ou de leurs apprentissages, tout autant que les produits ? Qu’est-ce que l’enseignant peut-il alors essayer de soutenir, qui en outre ne dénie pas l’ancrage social des sujets-élèves ?
Culture humaniste et « socle » de l'école obligatoire (tout le reste est littérature)
Authors: Lelièvre Claude 
Published: April 2010

La « culture humaniste » figure comme l’une des compétences majeures du « socle commun de connaissances et de compétences » à maitriser par tous à l’issue de la scolarité obligatoire selon la loi d’orientation d’avril 2005. Si l’on veut saisir cette occasion d’un « retour » au premier plan de la « culture humaniste », encore convient-il d’apprécier la distance qui nous sépare de sa conception initiale et de sa mise œuvre historique, et de mesurer les évolutions qui ont eu lieu dans les cursus scolaires. Le décret sur le « socle commun » de juillet 2006 offre quelques pistes d’avenir à méditer (citoyenneté et identités nationales ou européennes). Mais le plus urgent est sans doute de se demander quels peuvent être les apports « irremplaçables » de la littérature au XXI e siècle, pour le XXI e siècle, pour tous (dans le cadre de l’instruction obligatoire, « ce qu’il n’est pas permis d’ignorer »).
Quels référentiels pour un aménagement « durable » ?
Authors: Mancebo François 
Published: April 2010

Résumé Un enjeu important pour la mise en œuvre de politiques d’aménagement relevant du développement est la détermination d’un référentiel lisible. Cet article fait le constat de trois questions préliminaires qui orientent le développement durable : le type de gouvernance invoquée, le type de durabilité (« faible » ou « forte ») et la décision sur ce qui relève ou non des ressources naturelles. Ce qui conduit à dire qu’il n’y a pas « un » mais « des » développements durables dont les expressions en aménagement dépendent des réponses à ces trois questions qui sont autant de dilemmes. Une telle approche est une invitation à une conception transactionnelle de la relation de l’homme avec le monde. Ici, plus qu’ailleurs s’expriment les rapports de pouvoir entre les hommes pour lesquels cette matière n’est qu’un enjeu. Il existe une mise en tension permanente entre stratégies d’acteurs et appropriation des politiques environnementales par les sociétés pour définir le « bon » milieu, et le « bon » usage de ses ressources.
Les conséquences humaines et territoriales du processus d'adhésion de la Roumanie à l'Union européenne
Authors: Cristescu Juliette , Muntele Ionel 
Published: April 2010

Résumé En cette année 2007, la Roumanie est à l’honneur par son adhésion à l’Union européenne. Nous intéressons à l’impact spatial de cet événement en nous concentrant sur deux dimensions complémentaires : les territoires et les hommes. La première dimension montre les difficultés d’établir de nouveaux territoires d’action à l’échelle régionale ; la seconde s’attache à la montée en puissance des flux migratoires (internes et externes) affectant la Roumanie.
L'ethnicisation de la tribu
Authors: Chavinier Elsa 
Published: April 2010

Résumé	La tribu a été inventée, en Inde, par les colonisateurs britanniques, comme une catégorie réunissant des populations très diverses caractérisées par leur marginalité qui s’est ainsi trouvée soulignée. Avec l’indépendance, les gouvernements ont conservé cette catégorie dont les contenus ont été amplifiés par des politiques de discrimination positive qui ont contribué à renforcer le sentiment d’identité. Les situations sont cependant très diverses régionalement selon qu’une élite a pu se dégager ou non.
Difficultés et principes de base d'un enseignement de la « géographie de la France »
Authors: Knafou Rémy 
Published: April 2010

Résumé L’enseignement de la géographie de la France est quelquefois négligé, et le territoire de notre pays est mal connu des élèves qui y vivent. On peut y voir deux raisons principales : la programmation de la disparition de l’État et de la nation ; la production d’un savoir éclaté où la France trouve mal sa place. L’objectif fondamental de l’enseignement de la géographie de la France devrait être de construire le vivre ensemble sur les territoires de la République française, ce qui implique un minimum de connaissances sur l’espace national et sur la société qui l’habite et le gère, et de ne pas privilégier les éléments par rapport à l’ensemble national.
Distance temps, discontinuité des interactions spatiales et concentration globale de l'espace européen
Authors: Virol Stéphane 
Published: April 2010

Les interactions spatiales entre les régions traduisent l’existence d’une dépendance spatiale également appelée autocorrélation spatiale. La modélisation de ces interactions nécessite l’utilisation de matrices de poids permettant d’imposer une structure sur leur étendue. Dans la littérature, les matrices de contiguïté et des k-plus proches voisins sont les plus couramment utilisées. Afin de dépasser ces deux approches, jugées insuffisantes d’un point de vue théorique à l’heure d’expliquer les relations économiques interrégionales, nous introduisons les trois éléments suivants au sein de matrices de pondération construites en analogie au modèle gravitationnel : la distance temps, la population et les infrastructures routières. L’analyse montre, d’une part, que ces matrices semblent plus aptes à capter le phénomène de concentration globale de l’espace européen et d’autre part, qu’elles modifient l’étendue des interactions spatiales, mettant en exergue la discontinuité de celles-ci dans l’espace.
Les territoires du développement régional : quelques leçons de PSDR Lyon, 9-11 mars 2005
Authors: Lacour Claude 
Published: April 2010

Cet article est introductif au numéro spécial de la RERU consacré au symposium international de Lyon de mars 2005, qui faisait la synthèse de tous les travaux de recherche initiés par le programme PSDR (Pour et Sur le Développement Régional) sur cinq régions françaises et sur une dizaine d’années. Ses résultats sont présentés sous une forme polaire : lecture contradictoire ou complémentaire. Ses arguments servent de trame à la présentation : entre produits et territoires, entre villes et aspects ruraux, multifonctionnalité et spécificité agricoles, entre le global et le local, l’effet prix et l’effet garantie. On s’interroge, enfin, sur les alternatives ou complémentarités du développement régional et du développement durable et celles concernant le développement régional et le développement territorial.
A territorial analysis of wage convergence/differentials in Spain
Authors: Maza Adolfo , Villaverde José 
Published: April 2010

L’objectif de cet article est d’analyser la convergence entre les provinces (départements) en Espagne du point de vue des salaires réels pendant la période 1995-2001. À cette fin, nous utilisons des techniques d ʼ analyse classique, non- paramétrique et spatiale. Les principales conclusions que l’on en tire sont les suivantes : a) on observe l’existence de convergences de salaires entre les provinces espagnoles ; b) le degré de mobilité intradistributionnelle est cependant faible ; c) on remarque la présence d’effets spatiaux dans la distribution provinciale des salaires et, quand ils sont pris en considération, ils font augmenter la vitesse de convergence ; le principal facteur qui explique les différences des salaires entre les provinces est la différence de productivité entre celles-ci, les taux provinciaux de chômage n’y jouant aucun rôle.
Consommation rurale et urbaine de services : disparités régionales en Espagne
Authors: Camacho Ballesta José Antonio , Hernández Peinado Manuel 
Published: April 2010

La modernisation des sociétés a entraîné de profondes modifications dans la consommation privée de services au cours des dernières années. Le processus d’urbanisation du milieu rural contribue à faire converger ce type de dépenses entre les ménages vivant en zones urbaines et rurales. Cependant, certaines asymétries subsistent dans l’allocation des dépenses en fonction des zones de résidence. L’objectif de l’article est d’analyser les facteurs expliquant ces divergences entre régions espagnoles à l’aide d’une analyse factorielle et d’une analyse cluster basée sur l’enquête « budgets familiaux ». Quatre facteurs prédominent mais leurs influences sont différentes. En zone urbaine, la participation des femmes au marché de travail et la capacité de dépenses sont les facteurs explicatifs dominants alors que les caractéristiques socio-économiques et la taille du ménage jouent un rôle secondaire. En revanche, en zone rurale, la capacité de dépenses et la taille du ménage exercent une influence discriminante plus conséquente. Ces facteurs permettent d’établir diverses typologies des Communautés Autonomes espagnoles.
Un modèle hédonique des prix de bureaux à Paris et en Petite Couronne
Authors: Nappi-Choulet Ingrid , Maleyre Isabelle , Maury Tristan-Pierre 
Published: April 2010

Cette étude applique l’analyse hédonique aux prix de transaction des immeubles et locaux de bureaux sur le marché de Paris intra-muros et de sa première couronne. En particulier, nous nous concentrons sur les deux centres d’affaires du marché francilien : le Quartier central des affaires (ou QCA) et le quartier de La Défense. Notre objectif est d’analyser l’impact des caractéristiques spatiales et immobilières sur les prix de bureaux et de comparer les cycles observés, de manière à vérifier si les deux centres d’affaires se distinguent de l’ensemble du marché des bureaux de Paris et de sa première couronne sur la période1991-2005. Nous proposons enfin un premier indice des prix des bureaux pour le marché parisien.
La stabilité des modèles de localisation industrielle .
Authors: POLÈSE Mario , Shearmur Richard 
Published: April 2010

La distribution spatiale de l’emploi au Canada est étudiée sur une période de trente ans pour 71 industries. En termes relatifs, le type d’industrie trouvé dans des grandes villes ou dans des sites proches - par opposition à des sites périphériques ou des petites localités - n’a guère changé. Les différences ville-campagne s’effacent, mais non pas celles fondées sur l’opposition centre-périphérie, reflet d’une géographie économique où les spécialisations industrielles sont largement déterminées par la distance par rapport au « centre ».
Fusions des coopératives vinicoles et ancrage territorial
Authors: Bélis-Bergouignan Marie-Claude , Corade Nathalie 
Published: April 2010

Remettant en cause l’hypothèse, répandue, que les fusions sont un moyen privilégié de se défaire d’un ancrage territorial « naturel » faisant obstacle à leur insertion globale, le présent article montre que les fusions mises en œuvre par les coopératives vinicoles aquitaines recouvrent une stratégie plus nuancée. D’une part, elles constituent plutôt des voies de desserrement de leur contrainte territoriale constitutive. D’autre part, elles sont l’occasion d’organiser de nouvelles proximités, géographique et organisée, participant du re-dimensionnement de l’échelle territoriale de l’action coopérative. L’argumentation s’appuie sur une série d’entretiens approfondis réalisés auprès de la plupart des dirigeants de coopératives aquitaines issues d’une fusion réalisée au cours de la décennie précédente.
2nd pilier de la Politique Agricole. Commune et régionalisation : vers plus de cohésion ?
Authors: Trouvé Aurélie , Berriet-Solliec Marielle 
Published: April 2010

Tandis que le 1 er pilier de la Politique Agricole Commune apparaît en contradiction avec l’objectif européen de cohésion, qu’en est-il du 2 nd pilier, celui du « développement rural », et de la régionalisation des politiques agricoles qui, selon certains auteurs et discours européens, répondent à cet objectif ? Une étude statistique est menée à partir de données originales sur les montants régionaux d’aides de 56 régions européennes. L’analyse est ensuite élargie aux aides agricoles régionales hors cadre suprarégional, ainsi qu’à des variables qualitatives. Enfin, la dimension infrarégionale de la cohésion est étudiée, en considérant les modalités de distribution des aides des régions au sein même de leur espace. Ainsi, il apparaît que la distribution des aides du 2 nd pilier ne répond pas nettement à l’objectif de cohésion interrégionale, voire qu’elle s’y oppose. La régionalisation tend à renforcer la contradiction, sans répondre à la dimension infrarégionale de la cohésion.
Une filière en recomposition et ses incidences territoriales : L'endive dans la France du Nord
Authors: Manouvrier Eric 
Published: April 2010

L’étude de la filière endive, dans la France du Nord, est liée au bassin de production agricole, déclinaison du concept de système productif local, dans le domaine de l’agriculture. Depuis quelques années, la filière connaît d’importants bouleversements (généralisation de l’industrialisation des techniques de production, application de l’OCM légumes-règlement 2200/96, développement de stratégies commerciales fondées sur des réseaux sans base territoriale, affaiblissement de l’organisation économique régionale...), qui engendrent des conséquences sur la structuration des bassins. À cela s’ajoutent des territoires (Parcs naturels régionaux et Intercommunalités) en quête d’affirmation, qui valorisent l’endive comme « produit de terroir ». L’article s’intéresse à la recomposition de la filière endive et à ses incidences territoriales. Les enjeux liés à l’articulation « bassins de production agricole »/ « Parcs naturels régionaux »/ « intercommunalités » y sont analysés.
Les conflits d'usage des espaces périurbains et le contentieux administratif. Le cas de la région Ile-de-France
Authors: Pham Hai Vu , Kirat Thierry 
Published: April 2010

L’article porte sur une analyse des conflits d’usages d’espace, traduits par les requêtes devant la justice administrative française de 1981 à 2005. Le terrain d’étude est le périurbain francilien, territoire qui connaît une forte urbanisation et où la diversité des modes d’occupation du sol nécessite une meilleure compréhension de la dynamique spatiale et temporelle de la conflictualité. L’étude empirique montre une corrélation entre l’augmentation des conflits d’usage en Île-de-France et la dynamique de périurbanisation. Elle met en évidence un couplage entre certains types de conflits et certaines caractéristiques du territoire : les problèmes d’urbanisme font souvent l’objet conflictuel dominant dans les communes plutôt aisées, tandis que l’opposition aux infrastructures publiques se situe fréquemment dans les communes à forte urbanisation. Les nuisances des installations classées sont souvent localisées dans des communes plutôt peu aisées.
Un exemple d'estimation de la demande de transport urbain
Authors: Souche Stéphanie 
Published: April 2010

Pour anticiper au mieux les villes de demain, un travail de prospective sur la demande de transport urbain est nécessaire. Pour y répondre, l’étude calibre un modèle de demande de mobilité urbaine construit sur les principales variables structurelles identifiées dans la littérature. Ce modèle est appliqué à trois villes chinoises pour lesquelles ont été construits des scénarios d’évolution. Les résultats montrent que deux variables se démarquent : le coût d’usage des déplacements - en voiture particulière et en transports en commun - et la densité urbaine. De manière surprenante mais qui s’explique par les données disponibles, les fonctions de demande estimées s’avèrent indépendantes du groupe de pays d’appartenance. Néanmoins, l’application au cas chinois nous fournit un premier résultat empirique.
Partage modal et intermodalité. Évolutions structurelles de l'économie
Authors: Soppé Martin , Guilbault Michèle 
Published: April 2010

Le report du trafic de la route vers les autres modes est l’un des défis majeurs de la politique européenne des transports face aux impératifs du développement durable. Malgré une volonté politique forte, la part modale de la route ne cesse d’augmenter. L’article cherche l’explication de cet échec dans l’organisation de la production qui est à l’origine de la demande de transport. L’économie post-fordiste se caractérise par un tissu industriel et des formes d’organisation de la production qui génèrent des flux de plus en plus fragmentés et favorisent ainsi le mode routier. Une partie du problème du déséquilibre modal se situe en amont du système des transports et c’est un problème structurel de l’économie dans son ensemble. La réflexion est appuyée par les résultats de deux enquêtes nationales « Chargeurs 1988 » et « ECHO 2004 ».