bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Post-Modern Planning Theory: the New era of Indonesia Energy Planning
Authors: Amelia Syarifah , Pradono Pradono , Rahayu Harkunti Pertiwi , Kombaitan Benedictus 
Published: June 2024

Objective: The objective of this study is to explore how decision-making procedures based on postmodern planning theories can facilitate the integration of social and environmental aspects into energy planning. This is critical in the context of global agendas such as the Sustainable Development Goals (SDGs) and the New Urban Agenda (NUA), which emphasize the provision of clean energy and equitable access to energy.

Theoretical Framework: This study is grounded in postmodern planning theories, which prioritize inclusivity, communication, and the negotiation of values among various stakeholders. These theories contrast with traditional, market-oriented energy planning approaches that often marginalize social and environmental considerations.

Method: The research employs a qualitative approach, analyzing case studies where postmodern planning principles have been applied to energy planning. This includes a review of policy documents, interviews with key stakeholders, and an examination of the interactions between government sectors and between the government and society.

Result and Discussion: The findings indicate that postmodern planning approaches can effectively bridge the gap between social/environmental goals and economic interests in energy planning. Through enhanced communication and negotiation among stakeholders, it is possible to achieve more inclusive and sustainable energy policies. The study highlights specific instances where these approaches have led to more balanced energy planning outcomes, especially in regions focused on rapid economic growth.

Research Implication: The implications of this research suggest that adopting postmodern planning principles can significantly improve the inclusivity and sustainability of energy planning processes. Policymakers are encouraged to foster greater communication and value exchange among stakeholders to balance economic, social, and environmental objectives.

Originality/Value: This study contributes to the literature by demonstrating the practical application of postmodern planning theories to energy planning. It provides a novel perspective on how to reconcile the often competing interests of economic growth and sustainable development, particularly in the energy sector.
Existence and uniqueness of Solution for Boundary Value Problem of Fractional Order
Authors: Hozan Hilmi  , Rebaz Fadhil Mahmood  , Siyaman Sidiq Hama  
Published: June 2024

In this study, we investigate a class of fractional ordering and fractional derivative-based boundary value problems. and . There are four boundary value requirements in this equation. The Banach fixed point theorem (Contraction mapping theorem) and the Schauder fixed point theorem are both used to arrive at the existence and uniqueness solution. Examples based on the fractional integral method and integral operator are used to illustrate our main points.
PENERAPAN MODEL MARKETING AIDA+S TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN DI MARKETPLACE
Authors: Ambardi Ambardi , Chasanah Ebieta Alya , Aminah Aam , Pribadi Rizky Maulana 
Published: June 2024

Di Indonesia, terdapat banyak <em>marketplace</em> yang makin berkembang dari tahun ke tahun. Salah satu hal yang dapat memengaruhi konsumen untuk membeli suatu produk adalah dengan cara promosi yang dilakukan oleh perusahaan. Tujuan penelitian ini ingin menerapan Model AIDAS Terhadap Keputusan Pembelian Produk di <em>Marketplace</em>. Penelitian ini melibatkan 110 responden yang merupakan konsumen dari sepatu Aerostreet yang berlokasi di Tangerang Selatan yang membeli melalui <em>Marketplace</em>. Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui penyebaran kuesioner sebagai data primer dan informasi lainnya sebagai data sekunder. Penelitian ini menggunakan <em>non-probability sampling</em> sebagai teknik pengambilan sampel dengan metode analisis <em>purposive sampling</em>. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Variabel Attention, Interest, Action, Satisfaction memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap Keputusan Pembelian Produk di <em>Marketplace</em>; sedangkan Variabel Desire tidak memiliki pengaruh yang parsial positif dan signifikan terhadap Keputusan Pembelian Produk di <em>Marketplace</em>.
MENJADI GURU KREATIF MELALUI APLIKASI KAHOOT PADA MGMP MAPEL MATEMATIKA TINGKAT SMP DI KOTA TERNATE
Authors: Angkotasan Nurma , Sari Diah Prawitha , Tonra Winda Syam , Tonra Wilda Syam , Wahyudi Dahlan , Ikhsan Muhammad 
Published: June 2024

Masalah motivasi belajar menjadi momok tersendiri yang harus dihadapi guru. Guru sebaiknya mencari cara yang lebih kreatif sehingga suasana kelas tidak membosankan. Berdasarkan observasi di salah satu sekolah SMP anggota MGMP mapel Matematika Kota Ternate sebagai mitra yaitu SMP Negeri 2 Kota Ternate diperoleh informasi bahwa mitra memiliki permasalahan yaitu 1) Kurangnya pembelajaran kreatif di sekolah yang sangat diperlukan oleh siswa, 2) Guru masih kurang memiliki kompetensi penggunaan aplikasi media untuk meningkatkan pemahaman siswa, 3) Guru membutuhkan media yang cocok digunakan dalam pembelajaran, 4) Belum ada integrasi yang baik tiap mata pelajaran dengan media pembelajaran, 5) Kurangnya penguatan kompetensi guru terkait pembuatan alat evaluasi yang membantu guru untuk langsung mengetahui nilai perolehan siswa tanpa harus memeriksa secara manual. Salah satu pemanfaatan teknologi informasi yang dapat dilakukan oleh pendidik untuk meningkatkan motivasi belajar siswa yaitu menggunakan aplikasi kahoot sebagai alat evaluasi dalam pembelajaran. Kahoot dapat digunakan dalam kegiatan belajar mengajar seperti mengadakan pre-test, post-test, latihan soal, penguatan materi, remedial, pengayaan dan lainnya. Kegiatan ini dilaksanakan pada hari Selasa tanggal 5 September 2023 pukul 14.00-16.30. Bertempat di SMPN 2 Kota Ternate. Jumlah guru yang bergabung dalam MGMP guru Pendidikan Matematika adalah 21 guru sekota Ternate. Adapun Metode pelatihan dilakukan dalam pelatihan ini adalah dengan menggunakan tiga metode yaitu metode presentasi, metode tanya jawab dan diskusi, metode demonstrasi dan evaluasi. Hasil dari evaluasi kegiatan yang di dinilai oleh peserta pelatihan berdasarkan pengisian angket yaitu mencapai 96,46%. Hal ini menunjukkan bahwa kegiatan dilaksanakan dengan baik dan mendapat respon yang positif dari para guru Matematika SMP di Kota Ternate.
Kata Kunci : Kahoot; guru matematika; teknologi pembelajaran, alat evaluasi, guru kreatif
Vulnerability Index Assessment for Mapping Ground Movements Using the Microtremor Method as Geological Hazard Mitigation
Authors: Susilo Adi , Zulaikah Siti , Pohan A. Fauzi , Hasan M. Fathur Rouf , Hisyam Farizky , Rohmah Siti , Adhi M. Aryono 
Published: June 2024

Various geological disasters, such as landslides and ground movements, occur annually in Srimulyo Village, Malang District, with varying levels of damage. Ground movements can affect structures built above, causing sinking, cracking, and collapse. Research into landslides and ground movements triggered by vibrations is generally conducted using the microtremor method, which has proven effective. This study uses the microtremor method to map the soil condition that is potentially prone to movement or landslides based on the observed soil vulnerability index. Data was collected using a TDL 303s Digital Portable Seismograph instrument; the measurement points were established in the form of a grid distributed across the research area, with a recording duration of approximately 45 minutes at each point. The analysis technique utilizes the Horizontal Vertical Spectrum Ratio (HVSR) based on the Fast Fourier Transform (FFT) principle. The study’s results found that the research location’s seismic vulnerability index varies between 6.5 and 16.5. Areas with high seismic vulnerability index values, specifically those with Kg>11.5, are scattered on the west, south, and southeast sides of the research location. Based on field observations, these areas are dominated by relatively thick sediment layers, leading to lower dominant frequency values and higher amplification values; consequently, the seismic vulnerability index in the southern region is also high. Doi: 10.28991/CEJ-2024-010-05-017 Full Text: PDF
Persepsi tentang Logo Aneka Cemilan Kelompok Wanita Tani “Si Putri” Desa Godog, Sukoharjo
Authors: Puspita Dyah Retna , Fatchiya Anna , Sita Rai , Destriapani Elsa 
Published: June 2024

Logo pada sebuah produk menjadi salah satu bentuk sarana komunikasi pemasaran, sehingga perlu dirancang sebaik-baiknya agar dapat meningkatkan penjualan produknya. Penelitian ini bertujuan mengkaji persepsi mahasiswa tentang logo dari produk makanan ringan KWT “Putri Langgeng” Desa Godog Kabupaten Sukoharjo yang akan mulai dipasarkan. Bentuk logonya berupa lingkaran dibagi menjadi dua bagian (warna putih di bagian atas dan pink di bagian bawah) dengan gambar seorang koki perempuan yang tersenyum sambil mengacungkan jempol. Responden penelitiannya adalah 54 orang mahasiswa yang merespons kuesioner yang dibuat menggunakan aplikasi google form. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan statistik deskriptif berupa tabel frekuensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebanyakan responden menganggap logo tersebut telah cukup bagus dilihat dari aspek warna, huruf, gambar, kejelasan informasi, kesesuaian antara nama produk dengan gambar dan warna, bentuk logo, keseimbangan tata letak, pemunculan minat beli serta orisionalitas. Bahkan, dari aspek pemilihan huruf dan bentuk, kesesuaian tata letak serta kesesuaian antara nama produk dengan gambar sudah dianggap bagus oleh hampir separuh responden. Dari hasil ini disarankan agar logo ini dapat digunakan sebagai identitas produk makanan ringan KWT Putri Langgeng Desa Godog.
NILAI MORAL PANCASILA UNTUK MEMBANGUN BANGSA DI ERA GLOBALISASI
Authors: Salsabila Khoirun Nisa , Habibah Siti Maizul 
Published: June 2024

<p>Pancasila merupakan filsafat bangsa dan negara republik Indonesia yang mengandung arti sebuah kehidupan bangsa, negara, dan masyarakat pada dasarnya memiliki nilai-nilai di dalamnya terkandung tujuan. Pada era globalisasi ini, bagaiaman anak-anak sampai orang dewasa bisa menumbuhkan nilai moral pancasila di kehidupan era globalisasi ini dan sudahkah tujuannya bermedai sosial untuk hal yang positif bagi diri sendiri maupun berbangsa. Pada zaman ini pastinya negara lebih maju dari zaman sebelumnya yang salah satunya teknologi yang berkembang pesat di era globalisasi termasuk medai sosial saat ini, karena sulit dipisahkan dari kehidupan masyarakat, dengan adanya media sosial sekarang apakah kita sudah dengan bijak menggunakannya? Contohnya tidak menyebar luaskan berita hoax, bullying, menyebar ucapan kebencian, mengunggah foto maupun video yang tidak bermanfaat. Karena saat ini banyak sekali pengguna media sosial yang tidak bertanggung jawab pada saat melakukan hal yang tidak senonoh atau hal yang tidak bermanfaat, yang tujuannya pun tidak jelas atau hanya ingin menyebar kebencian dan hujatan kepada orang lain.</p>
Peningkatan Prestasi dan Kemandirian Peserta Didik Kelas VIII dengan Model Auditory Intellectually Repetition Berbantuan Platform Alef Materi Relasi dan Fungsi
Authors: Ari Sandi Gita Cahya , Salim Nur 
Published: June 2024

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemandirian dan prestasi peserta didik pada materi relasi dan fungsi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus. Penelitian ini dilaksanakan di MTsN 3 Magelang kelas VIII tahun ajaran 2022/2023. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII B yang berjumlah 21 peserta didik. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Prosedur penelitian setiap siklus yaitu (1) perencanaan (planning), (2) pelaksanaan tindakan (action), (3) observasi (observation), dan (4) refleksi (reflection). Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket, lembar observasi, dokumentasi, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prestasi peserta didik meningkat, dilihat dari jumlah peserta didik yang memperoleh nilai tuntas sebesar 100% pada siklus II. Sedangkan pada siklus I jumlah peserta didik yang tuntas sebesar 71,42%. Kemandirian peserta didik juga dalam kategori kuat dilihat dari hasil angket pada siklus II (62%) lebih besar dari siklus I (47,5%). Hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemandirian dan prestasi peserta didik ketika menggunakan Model AIR berbantuan platform alef.Kata Kunci: auditory intellectually repetition, kemandirian, prestasi belajar
The Effectiveness Of Canva Application In Fun English Learning To Improve The Students’ English Vocabulary (An Experimental Study For Grade XI Of SMK Balekambang Jepara)
Authors: Febriyanti Elsa , Haryanto Haryanto 
Published: June 2024

Canva application functions to revive students' enthusiasm for learning English, especially in mastering vocabulary, an application medium that is attractive, flexible, and easy to operate is also needed. This study aims to describe the effectiveness of Canva application in Fun English Learning to improve the student’s English vocabulary. The participants were eleventh graders of SMK Roudhotul Mubtadi'in Balekambang Jepara from two different study groups. Each study group consists of 22 female students. Researchers then divided them into two groups, namely experimental and control. The experimental group received an English vocabulary-assisted by Canva, while the control group used PowerPoint slides as learning media. This experimental research uses a pretest-posttest test for each group. Data analysis techniques include descriptive analysis techniques and ANCOVA. The table also shows that the effect of pretest F(1,43) is 15.69, less than 0.05. The posttest effect F(1,43) was 1.422, less than 0.05, with an ETA squared of 0.03. The Fcount calculation result is 15.69 with df = (1, 41), p-value = 0.000 < 0.05. These results show differences in the average vocabulary of students who received media learning English using Canva compared to the control group.
Upaya Meningkatkan Pemecahan Masalah Matematis Siswa melalui Penerapan Model Problem Based Learning
Authors: Br Sinaga Sartika Juwita , Sari Dwi Novita , Desniarti Desniarti , Burlianda Burlianda 
Published: June 2024

This Classroom Action Research aims to determine the improvement of students' mathematical problem-solving skills through the application of the Problem-Based Learning model. The subjects in this class action research are all students of class XI Merdeka Jaya SMA Negeri 1 Tanjung Morawa even the semester of the 2023/2024 academic year consisting of 35 students (13 male students and 22 female students). This research data is in the form of quantitative data obtained from mathematical problem-solving ability tests with statistics material and qualitative data in the form of student activity data. The data analysis technique used in this research is simple statistical analysis. The results of data analysis showed that there was an increase in students' mathematical problem-solving ability through the application of the Problem-Based Learning model. The results showed an increase in students' mathematical problem-solving ability in each cycle where cycle I amounted to 57.14%, and cycle II amounted to 88.57%. Then the results showed that student activity in the learning process in each cycle where cycle I amounted to 70.83%, and cycle II amounted to 91.67%. So it can be concluded that this class action research, namely through the application of Problem-Based Learning, can improve students' mathematical problem-solving skills on matrix material in class XI Merdeka Jaya SMA Negeri 1 Tanjung Morawa.
Аналітико-прогностичний етап формування здатності магістрантів музичного мистецтва до творчої самореалізації у практичній діяльності
Authors: Вей Лімін  
Published: June 2024

У статті розглянуті питання формування здатності магістрантів музичного мистецтва до творчої самореалізації у практичній діяльності на аналітико-прогностичному етапі експериментальної роботи. Формування здатності магістрантів музичного мистецтва до творчої самореалізації відбувалось завдяки методам, які націлені на самостійну роботу, а саме: метод аналогії і контрасту, взаємоконтролю у парах, аналітичний метод, метод самостійного опрацювання даних, метод доведення і спростування ідеї, метод поліваріантного вирішення навчального завдання, пошуковий метод, вирішення проблемних ситуацій, метод фокальних об’єктів, творчий пошук, метод створення екранно-звукового видовища, метод творчого перетворення даних, метод варіативного вирішення навчального завдання, метод навчальних дискусій, тощо. На аналітико-прогностичному етапі формувального експерименту була проведена робота, яка уможливила залучення магістрантів музичного мистецтва до творчої роботи з даними, набуття вміння цільового створення презентації з урахуванням шкільного віку учнів, а також особливостей навчальної програми «Музичне мистецтво».
Змістова структура мистецько-рефлексивних умінь магістрантів музичного мистецтва у контексті фортепіанного навчання
Authors: Яо Цзицзянь  
Published: June 2024

Окреслюється сутність комплексного підходу як методологічного базису для формування мистецько-рефлексивних умінь магістрантів музичного мистецтва із врахуванням принципів цілісності, взаємозв’язку, контекстності, наступності. До аналітично-реконструктивної сфери відносяться мистецько-рефлексивні уміння – осмислення, оцінювання й аналіз результативних аспектів проведеної в минулому мистецької діяльності; до контрольно-ситуативної сфери – уміння рефлексивно-критичного нагляду за актуальним процесом провадження власної мистецької діяльності, до перспективно-корекційної сфери – уміння перспективного фахового саморозвитку. На основі структурно-змістового аналізу визначаються мистецько-рефлексивні уміння – цей єдиний динамічний комплекс будується на основі взаємодії функцій цілеспрямованості, рефлексії, розумінні завдань і проблем з наступним їх вирішенням.
Методика формування сценічно-виконавської культури учнів дитячих музичних шкіл у процесі навчання гри на фортепіано
Authors: Соколова Ганна , Лобова Ольга 
Published: June 2024

Обґрунтовується методика формування сценічно-виконавської культури учнів дитячих музичних шкіл у процесі навчання гри на фортепіано. Застосовано методи теоретичного моделювання, аналізу й узагальнення наукових джерел і педагогічного досвіду з проблеми дослідження. Наукова новизна полягає у виявлені особливостей методики формування сценічно-виконавської культури учнів дитячої музичної школи. Використано новий підхід до навчального процесу, за допомогою якого відбувається формування навичок культури виконання музичних творів юним концертантом під час публічного виступу. У результаті теоретичного аналізу наукових джерел визначено сценічно-виконавську культуру учня-інструменталіста як чинник успішної виконавської діяльності; складну інтегровану якість особистості, що виявляється у здатності виконавця до свідомого трактування художнього образу й ефективної реалізації власного виконавського задуму під час сценічного виступу. Проаналізовано методологічні підходи (культурологічний, особистісно-орієнтований, діяльнісний, компетентнісний, мотиваційний) і педагогічні принципи (індивідуального підходу; особистісного цілепокладання; систематичного та послідовного навчання; загальнодидактичний; єдності розвитку виконавських умінь й артистизму; рефлексивності; активності; семіотичної спрямованості й інтерпретації музичного тексту) формування сценічно-виконавської культури учнів ДМШ у процесі навчання гри на фортепіано.
Жанрово-стильова парадигма як музикознавчо-педагогічна проблема
Authors: Новосадова Анна Анатоліївна 
Published: June 2024

Проаналізовано музикознавчі та педагогічні дослідження щодо жанру та стилю. Зазначено, що жанрово-стильова парадигма є явищем, яка об'єднує жанрові та стильові особливості композиторської та виконавської творчості, сукупність знань щодо їх специфіки та типових рис. Визначено, що музичні стилі та жанри досліджуються у якості музикознавчого та педагогічного феноменів, відображаючи культурно-творчий розвиток тієї чи іншої епохи. Зазначено, що дослідження жанру та стилю знаходять вагомий відгук у педагогічних працях. Наголошується важливе значення жанру та стилю у виконавському розвитку студентів; виділяються три етапи вивчення жанрово-стильових категорій (ознайомливо-перцептивний, атрибутивно-аналітичний, творчий); обгрунтовується важливість цілісного аналізу музичного твору, його виразових засобів як основних характеристик певного жанру та стилю. Визначено, що розуміння жанру та стилю є однією із базових якостей майбутніх учителів музичного мистецтва, які необхідні для передачі образно-художнього змісту музичного твору, орієнтації в історико-культурному просторі, виконавському відображенні композиторського задуму.
Особливості корекції психофізіологічного стану та соматичного здоров’я людини засобами вокалотерапії
Authors: Кравцова Наталія Євгеніївна , Швець Ірина Борисівна , Василевська-Скупа Людмила Павлівна 
Published: June 2024

Проблеми, пов'язані зі зростанням стресогенних факторів у сучасному суспільстві, викликають психологічну нестабільність, дезорганізацію, що призводить до невротизації як дітей, так і дорослих. Актуальним для вчених різних наукових галузей є удосконалення прийомів і методів корекції психофізіологічного стану та соматичного здоров’я людини, зокрема, психофізіологічного впливу музики на людину. Особливе місце відведено корекційним можливостям вокалотерапії як одній із форм активної музикотерапії, адже спів позитивно впливає на настрій людини, спрямовує функціональну активність, працездатність. Метод колективного співу розглядається як один із засобів зняття напруження і гармонізації особистості, орієнтує людину на спілкування, дає змогу встановити соціальний контакт, викликає почуття безпечної самореалізації. Подано комплекс вокально-тренувальних вправ, серед яких дихальна гімнастика, артикуляційна гімнастика, вправи для формування основних вокальних навичок.
Структурно-функціональна модель формування професійної компетентності майбутніх хореографів
Authors: Черкасов Володимир Федорович 
Published: June 2024

Обґрунтовано структурно-функціональну модель формування професійної компетентності майбутніх хореографів, уточнено зміст понять «модель» і «моделювання», визначено етапи реалізації технології моделювання професійної компетентності майбутніх хореографів. Ця структурно-функціональна модель формування професійної компетентності майбутніх хореографів містить наступні блоки: методологічно-змістовий, суб’єкт-суб’єктний, процесуально-організаційний; контрольно-результативний, які є взаємозумовленими та взаємозалежними, реалізовуються через дотримання певних умов, що забезпечують ефективність функціонування моделі в процесі фахової підготовки.
Трансформація мистецької освіти в умовах воєнного стану (на прикладі факультету мистецтв і художньо-освітніх технологій ВДПУ імені М.Коцюбинського)
Authors: Грінченко Тетяна Дмитрівна , Зузяк Тетяна Петрівна , Сідорова Ірина Сергіївна 
Published: June 2024

Дослідження присвячено особливостям мистецької освіти як невід’ємної ланки системи освіти України, котра у період воєнного стану зазнала істотних змін та трансформацій. Головною метою стало збереження культурного коду українців. На тлі посилення уваги до оновлення змісту і покращення якості мистецько-освітніх процесів виховується нове покоління здобувачів вищої освіти, які у майбутньому стануть хранителями традицій і трансляторами українського мистецтва. Узагальнено інформацію про поточну роботу факультету мистецтв Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського у період повномасштабного вторгнення ворога в Україну. Пропонуються різні способи відродження інтересу до української культури, зокрема, активізація творчої діяльності українців за кордоном, вивчення та створення нових мистецьких творів на воєнну тематику, пошук шляхів естетичного виховання на основі патріотизму і відданості українським цінностям, глибинне вивчення музично-педагогічної і просвітницько-організаторської діяльності вінницьких митців і художніх колективів.