bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Revisión de registros históricos de los ácaros del polvo doméstico en países del Pacífico y Caribe continental en Latinoamérica
Authors: Acuna-Cantillo Luis , Humberto Maldonado-Santana  , Óscar Calderón-Llosa  
Published: April 2024

Introduction: The house dust mites are allergen source that trigger allergies symptoms. In Pacific and Caribbean continental countries various species are prevalent in domestic environment and include in the allergy tests. However, its altitudinal and geographic distribution is unknown.
Objective: Review the historical records of house dust mites in the countries of the Pacific and continental Caribbean of Latin America.
Methods: A systematic review was carried out, adapting the PRISMA method, in digital repositories using a combination of the terms in Spanish: “ácaros domésticos” “alergia” and in English: “dust mites” “allergy” with the names of the countries “Costa Rica”. “Panama” “Venezuela” “Colombia” “Ecuador” “Peru” between 1970-2022. The inclusion criteria were presence of the mite species, city or municipality, country, height above sea level and year. A database was built in Microsoft Excel Office 365®. Maps were created using QGIS 3.30 geographic information systems and descriptive statistics were used to analyze the findings.
Results: From the search and identification, 3959 references were obtained, of which 133 were considered potentially eligible, of these 45 met inclusion criteria, and only 32 presented records of domestic mite species. Historically there were 424 records and 27 species (18 genera and 9 families). The countries with the most studies and records were Colombia (14 and 242), Panama (8 and 64) and Peru (5 and 74). 66% (281/424) of the records were of the species Dermatophagoides pteronyssinus (81), followed by Blomia tropicalis (58), D. farinae (40), Chortoglyphus arcuatus (39), Cheyletus sp. (33) and Euroglyphus maynei (30). The species with the greatest altitudinal range were D. pteronyssinus, (2-4800 m.a.s.l) and E. maynei (2- 3399 m.a.s.l).
Conclusions: A synthesis was presented on the historical geographical and altitudinal distribution of house dust mites in countries of the Pacific and continental Caribbean of Latin America, which in turn allowed us to determine the species with the greatest records, highlighting those of importance in allergology. These findings are an input for acarological surveillance in public health.

Keywords: Dust mite allergy, Caribbean, Pacific, Records, Review.
Serie de casos de pacientes con angioedema hereditario y uso de ácido tranexámico como tratamiento profiláctico, y en crisis agudas: experiencia en Perú
Authors: Calderón LLosa Oscar Manuel , Muñoz Campos Danny , Olivares Gómez Margarita 
Published: April 2024

Antecedentes: El Angioedema Hereditario (AEH) se caracteriza por episodios de hinchazón a niveles cutáneo y submucoso, una crisis podría causar muerte por asfixia. Además, afecta la calidad de vida de las personas que la padecen. Existe una disparidad importante de medicamentos específicos para el AEH entre países, inclusive en nuestra misma región. En Perú donde no son viables estos tratamientos, se utiliza el Ácido Tranexámico (AT) para las Profilaxis de Largo y Corto Plazo (PLP / PCP), y para las crisis agudas de AEH.
Objetivo: Reportar la experiencia con el tratamiento de AT en tres tipos de pacientes con AEH, para que pueda ser usada como referencia en otros países en los que aún no se cuenta con medicamentos específicos para la enfermedad.
Reporte de caso: Paciente 1: Mujer de 49 años, AEH Tipo 1. Inició síntomas a los 12 años de edad. Diagnóstico definitivo a los 45 años. Actualmente, presenta crisis cada dos meses. Se le administran dosis de 2 g por IV de AT, cuando empieza crisis en cara, lengua y labios. Eventualmente ha necesitado entre 1 y 2 g por IV (después de cuatro horas), ella recibe PLP con AT (500 – 750 mg) cada 12 horas. Paciente 2: Mujer de 47 años, AEHnC1INH-FXII. Inició síntomas a los 19 años durante su primer embarazo. Diagnóstico definitivo a los 41 años. Ella mantiene PLP con AT (750 mg – 1,5 g) diariamente. Los ataques de vía respiratoria alta son tratados inmediatamente con AT cuando la crisis inicia, con dosis de 1 a 2 g por IV. Paciente 3: Mujer de 43 años, AEH-nC1INH-D. Estudio genético no detecta mutación en SERPING1, PLG1, ANGPT1, KNG1 y FXII. Inició síntomas a los 4 años. Diagnóstico definitivo a los 36 años. Al iniciar las crisis, se administra AT por VO, entre 500 a 750 mg/12 horas durante dos o tres días con aceptable respuesta y tolerancia a los episodios de AEH. Mientras las pacientes reciban dosis de mantenimiento de AT, entre 500 y 750 mg cada 8 o 12 horas, las crisis suelen ser de menor intensidad y se resuelven en menos días.
Conclusiones: En nuestros pacientes con AEH, hemos utilizado AT hasta 4 g vía intravenosa en un intervalo de cuatro horas (2 g - 2 g); para el control de crisis agudas, cuando la reacción está cediendo, prescribimos la dosis de mantenimiento, 1 g/8 h con disminución progresiva de la dosis en los días siguientes. El tratamiento con ácido tranexámico ha sido de utilidad en nuestros pacientes con los distintos tipos de AEH. La mayoría de ellos utilizan altas dosis de AT para disminuir lentamente las crisis agudas de AEH. Se puede administrar vía oral o intravenosa. Es un medicamento que puede ser de ayuda en países donde no se tiene registro de tratamientos específicos para la enfermedad. Las dosis de AT han sido bien toleradas y con una respuesta aceptable en las crisis de estos pacientes con AEH.
Análisis de los perfiles electroforéticos de los extractos proteicos de las especies Manihot esculenta (Crantz,1975), Persea americana (Mill.,1768) y Actinidia deliciosa (A. Chevalier., 1984), y su asociación con el síndrome látexfruta para la búsqueda de alérgenos potenciales
Authors: Lagares Guzmán Alfredo , Juliana Jaspe  , Daibeth Domínguez  , Angela Muñoz  , Eduardo Egea  
Published: April 2024

Objetivo: Determinar los perfiles electroforéticos de los extractos de Manihot esculenta, Actinidia deliciosa y Persea americana y su posible relación con el Síndrome de Látex – Fruta.
Métodos: Se prepararon extractos proteicos de M. esculenta, P. Americana y A. Deliciosa, a través de los procesos de macerado y extracción con solventes a partir muestras vegetales. En el caso del aguacate, se realizó una extracción previa por soxhlet, para eliminar la grasa. Los extractos se filtraron al vacío, se sometieron a diálisis y por último se liofilizaron. La separación de las proteínas en función del peso molecular se realizó mediante electroforesis SDS PAGE. Se compararon los perfiles electroforéticos obtenidos con las proteínas alergénicas previamente identificadas en el extracto de látex, con el fin de determinar una posible relación con el Síndrome de Látex-Fruta, en función del peso molecular.
Resultados: Los extractos de M. esculenta y P. americana mostraron una amplia gama de fracciones proteicas con pesos moleculares que varían desde 10 a 250 KD, encontrando que la región con mayor concentración de bandas se situó entre 20 y 89 KD, (60 y 65 %), respectivamente. Se obtuvo un perfil de 20 bandas para el extracto de M. esculenta (figura 1), con siete bandas que comparten pesos similares con los alérgenos del látex (Hev b 1, Hev b 2, Hev b3, Hev b 4, Hev b 5, Hev b 6.03, Hev b 8 y Hev b 10) (3-5). Para el extracto de P. americana, también se observaron 20 bandas (figura 2), siete de las cuales presentaron pesos aproximados a los alérgenos de Látex (Hev b 1, Hev b 2 Hev b 4 Hev b 6.01 Hev b 6.03 Hev b 8, Hev b 10 Hev b 11 Hev b 14). El extracto de Kiwi mostró dos bandas de 19,1 y 22,9 KD, con pesos cercanos a proteínas de látex (figura 3), (Hev b 3 y Hev b 6.01), y los alérgenos (Act d 2 y Act d 6), reportados en la literatura para esta fruta.
Conclusiones: Al analizar la relación existente entre las fracciones proteicas separadas y los alérgenos de los látex descritos en la literatura, se encontró una posible asociación del 35% para los extractos de M. esculenta y P. Americana, y del 10% para A. Deliciosa, siendo de gran relevancia la asociación encontrada con los alérgenos Hev b 4, Hev b 2, Hev 8 y Hev b 11, los cuales se encuentran implicados en el Síndrome de Látex-Fruto. Se lograron determinar los perfiles electroforéticos de los extractos elaborados y se compararon con los alérgenos del Látex. Está información genera un aporte para el desarrollo de nuevas investigaciones y avances en la estandarización de estos extractos a gran escala y para su uso futuro en pruebas diagnósticas.
Anafilaxia por leguminosas: reporte de un caso
Authors: Alzate-Pérez Leidy Johana , Aguirre Morales Natalia , Diez Zuluaga Libia Susana 
Published: April 2024

ABSTRACT
Keywords: Food Hypersensitivity, Fabaceae, Anaphylaxis
INTRODUCTION
Legumes belonging to the family Fabaceae of the order Fabales are a widely consumed source of protein. IgE-mediated hypersensitivity reactions to legumes have been described, the most studied allergens being peanuts and soybeans. In the Mediterranean region and India, lentils, chickpeas and peas have been considered important allergens and legumes have been reported to represent the fifth most common cause of food allergy in children under 5 years of age in Spain. In Latin America, there are few reports of allergy to legumes other than peanuts, and these are especially in the paediatric population.
OBJECTIVE
To describe a case of IgE-mediated legume allergy in an adult female patient.
RESULTS
We describe the case of a 65-year-old female patient who reports a 20-year history of generalised urticaria, accompanied by angioedema and dyspnoea occurring immediately after consumption of lentils, beans, chickpeas, soya beans and cold meats, requiring admission to the emergency department for this cause. Tolerates peanuts. She does not report anaphylaxis in any context other than those described. He has presented generalised pruritus with exposure to fumes from cooking beans.
Pathological history: Hypertension, type II diabetes mellitus, hypothyroidism.
Allergic: Anaphylaxis due to penicillin at the age of 30.
Other history: extensive local reaction to hymenoptera sting.
Prick test trophoallergens: soya 3 mm
Prick to prick protein based on commercial soybean 7mm, chickpea 5mm, lentil 6mm and bean 7mm.
He was negative for wheat and peanut (Image 1) (Attached in separate file).
It has normal tryptase report.
Indication was given for adequate adrenaline and strict avoidance of legumes, except peanuts.

CONCLUSIONS
Legume allergy is little known in our environment and mainly affects children. Clinical manifestations include mild reactions and anaphylaxis. A high degree of cross-reactivity among legumes has been reported. Lentils have cross-reactivity with chickpeas and beans. Peanut allergy may also be associated with allergy to lentils, chickpeas and peas, but is less frequently reported.
Arquitetura, urbanismo e paisagismo: contribuições conceituais e projetuais - Volume 3
Authors: Camara Andreia Jane Leandro , Marques Andreia Mesquita Santos , Morais Cintia Maria de Aguiar , Pereira Barriga Feitosa Nairama 
Published: April 2024

O livro apresenta vários estudos que incentiva a pesquisa na área da Arquitetura e Urbanismo e corrobora com a necessidade crescente de projetar de forma mais abrangente. A composição do livro é através de capítulos que abordam temas diversos. Assumimos que ainda temos muito caminho a percorrer, no âmbito da atuação profissional no que tange a compreensão, investigação e contextualização de projetos arquitetônicos e urbanísticos.
Primera detección en Argentina y nuevos registros en Chile de Boisea trivittata (Say, 1825) (Heteroptera: Rhopalidae: Serinethinae)
Authors: Faúndez Eduardo I. , Carpintero Diego L. , Leiva Fernando 
Published: April 2024

Se reporta por primera vez la presencia de la chinche del arce o chinche del maple Boisea trivittata en Argentina, con ejemplares provenientes de Godoy Cruz, Mendoza. Adicionalmente se entregan los primeros registros en Chile para la Región del Maule correspondientes a las localidades de Curicó y Romeral, siendo hasta ahora los más australes en Sudamérica.
Dinamika Pendidikan Islam Pada Masa Pendudukan Jepang
Authors: Maharanie Senja 
Published: April 2024

AbstrakArtikel ini membahas tentang Dinamika Pendidikan Islam Pada Masa Pendudukan Jepang Pendidikan Islam pada masa pendudukan Jepang digunakan sebagai alat bantu memperkuat posisi Pemerintahan Jepang di Nusantara dalam rangka menghadapi ancaman Sekutu. Awalnya, Jepang datang ke Nusantara disambut secara terbuka oleh masyarakat Indonesia. Jepang datang Indonesia dengan semangat kemerdekaan dan kemerdekaan dari pemerintahan kolonial Belanda. Kedatangan Jepang dipermudah kelompok Islam anti-Belanda. Tapi belakangan ini itu hanya slogan Jepang untuk mendapatkan simpati Masyarakat Indonesia khususnya kelompok muslim. Kebijakan Pendidikan pemerintah kolonial Belanda adalah misi Kristenisasi, kemudian selama pendudukan Jepang terjadi pergeseran drastis karena titik tumpu Jepang bukanlah agama Kristen. Misi khas kebijakan pendidikan tidak lain adalah meniponisasi bangsa dan umat Islam dalam IndonesiaKata Kunci: dinamika, pendidikan islam, masa pendudukan jepang, meniponisasi.Â AbstrackIslamic education in the Japanese colonial period was used as a tool for strengthen the position of the Japanese Government in the Nusantara in order face an Allied threat. Initially, the Japanese came to the archipelago welcomed openly by the Indonesian people. Japan came to Indonesia with the spirit of independence and liberation from Dutch colonial rule. The arrival of Japan was made easy by anti-Dutch Islamic groups. But lately it is only a Japanese slogan to gain sympathy Indonesian society, especially the Muslim group. When policy Dutch colonial government education was a Christianization mission, then during the Japanese occupation there was a drastic shift due to the fulcrum Japan is not a Christian religion. The typical mission of policy education is none other than menipponisasi nation and Muslims in IndonesiaKey Words: dynamics, Islamic education, during the Japanese occupation, meniponisasiÂ
KEEFEKTIFAN CONVERSATION VIDEO PROJECT BERBASIS PBL TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBAHASA INGGRIS DAN PERCAYA DIRI SISWA SMK NEGERI 3 KENDAL
Authors: Rahayu Joko Pamuji 
Published: April 2024

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatifÂ dengan desain one-shot case study.Â Tujuan penelitian adalah menyelidiki keefektifan pemberian tugas Conversation Video Project berbasis Project based learning (PBL) terhadap peningkatan kemampuan berbahasa Inggris dan percaya diri siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 3 Kendal pada tahun ajaran 2019/2020. Sample pada penelitian ini adalah siswa kelas XI yang berjumlah 36 siswa. Pengambilan data melalui angket dan penilaian hasil tugas proyek pembuatan video percakapan bahasa Inggris dengan tema taking simple phone message. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan disimpulan bahwa pemberian tugas dalam bentukÂ Conversation Video Project Â berbasis model Project Based Learning menunjukkan efektif terhadap pencapaian KKM sebesar 72,0 pada kompetensi (kemampuan) berbahasa Inggris secara lisan dan adanya pencapaian tingkat kepercayaan diri siswa dengan kategori tinggi pada siswa kelas XI SMK Negeri 3 Kendal
TERAMPIL BERHITUNG CEPAT DENGAN METODE DRILL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERHITUNG SISWA SEKOLAH DASAR
Authors: Wardani Tri Wisnu 
Published: April 2024

Â Penelitan eksperimen ini menggunakan desain one-shot case study, yaitu sebuah yang dilaksanakan tanpa adanya kelompok pembanding dan juga tanpa adanya tes awal. Penelitian yang dilaksanakan di kelas V Sekolah Dasar Ngabean 1 Kabupaten Kendal pada tahun ajaran 2019/2020. Pembelajaran matematika menggunakan metode drill (latihan). Pengumpulan data diperoleh melalui tes berhitung cepat yaitu perkalian dua bilangan dengan dua angka Â yang terbagi dalam 2 kali tes yaitu tes IÂ ada 10 soal dan tes II ada 10 soal. Penilaian meliputi kecepatan (waktu) menyelesaikan tes dan perolehan skor hasil tes. Rata-rata skor pada tes akhir dikonsultasikan dengan standar KKM sebesar 75. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahwa pada tes I siswa memiliki keterampilan berhitung dalam menyelesaikan soal perkalian dua bilangan dua angka dengan kecepatan rata-rataÂ 51 detik per soal. Pada tes II siswa telah mencapai kecepatan rata-rataÂ 42 detik per soal. Sedangkan, rata-rata akhir kemampuan berhitung siswa kelas V sebesarÂ 88,95, dengan kriteria sebesar 84,2 % telah mencapai atau melampaui KKM dan sebesar 15,8% siswa belum mencapai KKM.
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH TRIGONOMETRI BERDASAR PROSEDUR NEWMAN DITINJAU DARI PERSPEKTIF GENDER
Authors: Ferdiyanto Antok 
Published: April 2024

Tujuan dalam penelitian ini adalah guna mengetahui persentase tingkat kesalahan siswa di tiap kriteria Newman ditinjau dari perspektif gender dan menemukan faktor-faktor yang menjadi penyebabÂ pada segitiga siku-siku, siswa melakukan kesalahan saat menjawab soal perbandingan trigonometriÂ pada prosedur Newman ditinjau dari perspektif gender.Â Instrumen yang digunakan berupa tes uraian dan wawancara serta lembar observasi guna memvalidasi hasil tes uraian ketika wawancara berlangsung. Instrumen tes uraian berupa soal nilai perbandingan sudut trigonometri pada segitiga siku-siku. Analisis jawaban soal tes menggunakan prosedur Newman dengan memperhatikan kelima langkahnya yang terdiri dari kesalahan membaca, kesalahan memahami, kesalahan transformasi, kesalahan keterampilan prosedur, kesalahan penulisan jawaban. Wawancara dilakukan untuk mengetahui letak kesalahan dan apakah subjek melakukan kesalahan pada setiap langkah prosedur Newman.Â Sebuah metodologi deskriptif-kualitatif diadopsi dalam penyelidikan.Berdasarkan hasil analisis serta pembahasan, ditinjau berdasar prosedur Newman dan perspektif gender didapatkan kesimpulan bahwa dari 28 siswa kelas XI MIPA VI sebanyak 5 orang siswa laki-laki paling sering melakukan kesalahan pada kriteria kesalahan memahami, sedangkanÂ syarat kesalahan penulisan jawaban adalah dimana 5 siswa perempuan melakukan kesalahan terbesar. Kesalahan laki-laki disebabkan karena terburu-buru dalam membaca soal sehingga ceroboh dalam pengerjaannya sedangkan kesalahan perempuan disebabkan kurang teliti yang menyebabkan penulisan hasil kurang kurang disederhanakan.Â KataÂ Kunci:Â Newman, Trigonometri, Gender
PEMANFAATAN MACROMEDIA FLASH UNTUK MEDIA PEMBELAJARAN KIMIA SECARA DARING
Authors: Rohimat Sonny 
Published: April 2024

Penelitian ini dilakukan sebagai salah satu langkah untuk menyikapi kebijakan belajar dari rumah dengan cara membuat media pembelajaran interaktif berbasis elektronik. Penelitian dilakukan secara kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif dengan dua tahap utama, yaitu pembuatan media pembelajaranÂ interaktif menggunakan aplikasi Macromedia Flash Professional 8, serta pembelajaran kimia secara daring dengan memanfaatkan media pembelajaran tersebut. Rancangan media pembelajaran ini terdiri dari tujuh halaman utama dengan masing-masing halaman akan disimpan dalam sebuah scene. Tampilan awal media pembelajaran diisi dengan scene loading dan scene menu, halaman utama terdiri atas scene tujuan, scene materi, dan scene evaluasi, serta bagian akhir media pembelajaran terdiri atas scene keluar dan scene ending. Pembuatan media pembelajaran dilakukan dengan cara memasang aplikasi Macromedia Flash Professional 8 pada laptop serta menyiapkan berbagai konten berupa tulisan, gambar, tombol, sertaÂ file suaraÂ yang akan digunakan. Langkah berikutnya adalah pembuatan scene, pengisian konten, dan publikasi. Tahap kedua adalah pemanfaatan media pembelajaran yang telah dibuat melalui pembelajaran secara mandiri dengan menggunakan komputer atau ponsel android.
PENGARUH INTENSITAS PENGGUNAAN GADGET PADA MASA PEMBELAJARAN JARAK JAUH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA
Authors: Jayanti Indah Putri , Budiaman Budiaman , Sujarwo Sujarwo 
Published: April 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh antara intensitas penggunaan gadget terhadap hasil belajar siswa kelas VII di SMP Negeri 139 Jakarta. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode survey melalui kuesioner yang diukur dengan menggunakan skala likert. Dalam penelitian ini, jumlah sampel yang digunakan adalah sebanyak 90 siswa yang dipilih menggunakan metode non-probability sampling dengan teknik purposive sampling sebagai penentu kriteria sampel. Pengujian statistik dalam penelitian ini, seluruhnya menggunakan bantuan dari software SPSS Statistics 25. Adapun berdasarkan pengolahan data yang didapat melalui para responden, didapatkan hasil uji T dengan nilai Thitung 3,124 > Ttabel 1,987. Dengan nilai tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima yang artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara intensitas penggunaan gadgetÂ terhadap hasil belajar siswa kelas VII di SMP Negeri 139 Jakarta. Kemudian, berdasarkan model regresi linier yang digunakan yakni Y'=78,026+0,177X. Dapat disimpulkan bahwa setiap terjadi penambahan satu nilai variabel bebas (X), maka akan meningkatkan nilai variabel terikat (Y) sebesar 0,177. Koefisien regresi ini bernilai positif, sehingga dapat diartikan bahwa arah pengaruh variabel X terhadap variabel Y adalah positif.
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VII Ditinjau dari Gaya Kognitif Field Independent dan Field Dependent pada Materi Aritmatika Sosial
Authors: Ahna Manunal , Kusmaryono Imam , Aminudin Mohamad 
Published: April 2024

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VII ditinjau dengan gaya kognitif siswa field independent dan field dependent pada materi aritmatika sosial yang di latar belakangi oleh pentingnya kemampuan pemecahan masalah bagi siswa dalam pembelajaran matematika dan adanya dugaan kemampuan pemecahan masalah dipengaruhi oleh gaya kognitif yang dimiliki siswa. Jumlah responden 20 siswa. Metode yang digunakan yaitu pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan tes GEFT, lembar tes kemampuan pemecahan masalah matematika dan wawancara subjek terpilih. Menggunakan instrumen tes GEFT, tes kemampuan pemecahan masalah dan wawancara. Subjek diambil dariÂ pengklsifikasian tes GEFT dan tes kemampuan pemecahan masalah matematika lalu dipilih menggunakan teknik purposive and snowball untuk dilakukan wawancara dan didapat 4 sampel yang memenuhi kriteria, dua subjek dengan gaya kognitif FI dan dua subjek dengan gaya kogitif FD. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah antara gaya kognitif FI dan FD. Subjek FI dalam kategori baik pada tahap memahami masalah, merencanakan penyelesaian, dan melaksanakan rencana penyelesaian, sedangkan pada tahap memeriksa kembali berkategori cukup. Subjek FD memiliki kategori baik dalam tahap memahami masalah, sedangkan dalam merencanakan penyelesaian, melaksanakan rencana penyelesaian, dan memeriksa kembali dalam kategori cukup. Kata Kunci: Kemampuan Pemecahan Masalah, Gaya Kognitif, Field Independent, Field Dependent