bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Manajemen Supervisi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Bahasa Inggris Program Keahlian Perhotelan di SMK HKTI Temanggung
Authors: Rositasari Inggit , Wuryandini Endang , Rasiman Rasiman 
Published: June 2024

Abstrak
Supervisi merupakan bantuan teknis yang diberikan kepada guru sebagai upaya untuk peningkatan kapasitas dan peningkatan kompetensi guru. Fokus dari penelitian yaitu mendeskripsikan dan menganalisis manajemen supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Jenis penelitian ini merupakan studi kasus. Desain penelitian kualitatif melalui1) tahap pra lapangan atau orientasi, 2) tahap pekerjaan lapangan atau eksplorasi fokus, 3) analisis data. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan metode. Analisis data dengan tiga langkah: reduksi data, menyajikan data, dan menarik simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) perencanaan manajemen supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru dilakukan dengan identifikasi kebutuhan supervisi, penetapan program, priotitas program supervisi dan sosialisasi program supervisi, 2) pengorganisasian manajemen supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru dilakukan dengan meliputi penempatan sumber daya sekolah, pengembangan organisasi, penugasan dan pendelegasian wewenang. 3) penggerakkan manajemen supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional gurudilakukan oleh kepala sekolah meliputi pengarahan kepala sekolah dan motivasi kepala sekolah. 4) pengawasan manajemen supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional gurudilakukan oleh kepala sekolah meliputi membuat penilaian, evaluasi kegiatan pelaksanaan, dan tindak lanjut.
Kata Kunci: Manajemen Supervisi Kepala Sekolah, Kompetensi Profesional Guru, Pembelajaran Bahasa Inggris
Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru di SD Negeri 1 Gandulan
Authors: Rochayati Panggih , Wuryandini Endang , Rasiman Rasiman 
Published: June 2024

Abstrak
Kepala sekolah memiliki peran strategis dalam mendayagunakan sekolah. Kepala sekolah dituntut memiliki kemampuan untuk melakukan supervisi dalam kegiatan pembelajaran di sekolah, agar dapat meningkatkan kompetensi pedagogik guru. Fokus dari penelitian yaitu 1) mendeskripsikan dan menganalisis peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru di SD Negeri 1 Gandulan. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Jenis penelitian ini merupakan studi kasus. Langkah-langkah penelitian kualitatif melalui kondensasi data (data condensation), menyajikan data (data display), dan menarik simpulan atau verifikasi (conclusion drawing and verification). Teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan metode. Analisis data dengan tiga langkah: reduksi data, menyajikan data, dan menarik simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam perencanaan dilakukan dengan prosedur perencanaan meliputi merumuskan tujuan, menentukan instrument, menentukan jadwal supervisi, menentukan pendekatan supervisi, menentukan teknik supervisi dan melakukan sosialisasi supervisi. 2) peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam pelaksanaan dilakukan oleh kepala sekolah meliputi menelaah pelaksanaan pembelajaran dan pelaksanaan supervisi. 3) peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam tindak lanjut dilakukan oleh kepala sekolah meliputi evaluasi pelaksanaan supervisi, analiasis hasil supervisi dan tindak lanjut supervisi.
Kata Kunci: Kompetensi Pedagogik Guru, Peran Kepala Sekolah, Kepala Sekolah Sebagai Supervisor
Pengaruh Kompetensi Kepala Sekolah, Budaya Organisasi dan Kompensasi terhadap Motivasi Kerja Guru SMP Swasta di Wilayah Kendal Timur Kabupaten Kendal
Authors: Hadiyanto Nur , Yuliejantiningsih Yovitha , Sudana I Made 
Published: June 2024

Abstrak
Pengaruh Kompetensi Kepala Sekolah, Budaya Organisasi dan Kompensasi terhadap Motivasi Kerja Guru SMP Swasta bertujuan: 1) untuk menganalisis pengaruh kompetensi kepala sekolah terhadap motivasi kerja guru, 2) untuk menganalisis pengaruh budaya organisasi terhadap motivasi kerja guru, 3) untuk menganalisis pengaruh kompensasi terhadap motivasi kerja guru, dan 4) untuk menganalisis pengaruh kompetensi kepala sekolah, budaya organisasi dan kompensasi secara bersama-sama terhadap motivasi kerja guru SMP Swasta di Wilayah Kendal Timur Kabupaten Kendal.
Pendekatan penelitian kuantitatif dengan metode survey. Jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian 146 guru dan sampel penelitian 107 guru. Pengumpulan data dengan angket. Teknik analisis data dengan analisis data diskriptif, uji prasyarat yang meliputi uji normalitas, uji multikolinearitas, uji heteroskedastisitas, uji linieritas dan uji hipotesis meliputi regresi linier sederhana dan berganda.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Kompetensi kepala sekolah terhadap motivasi kerja guru sebesar 42,6%, dengan persamaan regresi Ŷ = 40,281 + 0,295 X1dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,653. 2) budaya organisasi terhadap motivasi kerja guru sebesar 48,5%, dengan persamaan regresi Ŷ = 20,468 + 0,375 X2 dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,697. 3) kompensasi terhadap motivasi kerja guru sebesar 41,3%, dengan persamaan Ŷ = 37,682 + 0,302 X3. dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,642. 4) kompetensi kepala sekolah, budaya organisasi dan kompensasi terhadap motivasi kerja guru sebesar 55,5 %, dengan persamaan Ŷ = 21,492 + 0,118 X1 + 0,194 X2 + 0,098 X3. Kemudian nilai koefisien korelasi r adalah sebesar 0,745.
Simpulan penelitian ini adalah kompetensi kepala sekolah, budaya organisasi dan kompensasi berpengaruh terhadap motivasi kerja guru sebesar 55,5%. Saran dari peneliti adalah guru dapat meningkatkan kompetensi profesi melalui pendidikan dan pelatihan serta mengikuti kegiatan kolektif guru, sekolah memberikan kepastian peningkatan jenjang karir guru. Kepala sekolah dapat menyusun program supervisi secara terstuktur, melaksanakan supervisi dengan tepat dan melaksanakan program tindak lanjut supervisi lebih tepat sasaran dan dapat memberikan solusi terbaik terhadap permasalahan yang dihadapi guru. Kepala sekolah mengarahkan guru untuk cekatan dalam menghadapi pekerjaan, kompetitif dalam bekerja dan menumbuhkan persaingan positif dalam bekerja. Kepala sekolah memberikan kesempatan yang sama kepada guru untuk meningkatkan kompetensi. Keterbaruan penelitian ini menggunakan variabel kompetensi kepala sekolah, budaya organisasi dan kompensasi terhadap motivasi kerja guru di tingkatan sekolah menengah pertama.

Kata Kunci: Kompetensi Kepala Sekolah, Budaya Organisasi, Kompensasi dan Motivasi Kerja Guru.
Pengaruh Supervisi Akademik, Kompetensi Guru, dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru SD Negeri Inti dan Imbas Se-Kecamatan Ringinarum Kabupaten Kendal
Authors: Kustanti Wiwik , Sudana I Made , Soedjono Soedjono 
Published: June 2024

Abstrak
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif.Uji instrument menggunakan uji validitas dan reliabilitas, uji prasyarat menggunakan uji normalitas,uji linieritas, uji heteroksidasitas, uji homogenitas. Analisis data menggunakan uji regresi linier sederhana dan uji regresi linier berganda. Hasil penelitian 1) Supervisi Akademik (X1) berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru (Y) berdasarkan Fhitung dari supervisi akademik sebesar 496,065 sedangkan Ftabel sebesar 3,90 (496,065 > 3,90) dengan nilai Sig sebesar 0,000 < 0,05 yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima. 2) Kompetensi Guru (X2) berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru (Y) berdasarkan Fhitung dari kompetensi guru sebesar 446,139 sedangkan Ftabel sebesar 3,90 (446,139 > 3,90) dengan nilai Sig sebesar 0,000 < 0,05 yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima. 3) motivasi kerja guru (X3) berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru (Y) berdasarkan Fhitung dari motivasi kerja guru sebesar 334,654 sedangkan Ftabel sebesar 3,90 (334,654 > 3,90) dengan nilai Sig sebesar 0,000 < 0,05 yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima.. 4) berdasarkan Fhitung dari supervisi akademik, kompetensi guru dan motivasi kerja guru secara bersama-sama sebesar 337,995 sedangkan Ftabel sebesar 3,90 (337,995 > 3,90) dengan nilai Sig sebesar 0,000 < 0,05 yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Hasil analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa supervisi akademik, kompetensi guru dan motivasi kerja guru secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru.
Kata Kunci Supervisi Akademik, Kompetensi Guru, Motivasi Kerja, Kinerja Guru.
Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kepuasan Kerja Guru Taman Kanak-Kanak (TK) di Kecamatan Bergas
Authors: Endarini Amelia Dian , Kusumaningsih Widya , Ginting Rosalina BR. 
Published: June 2024

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui besarnya pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kepuasan kerja guru Taman Kanak-Kanak (TK) di Kecamatan Bergas. Populasi dalam penelitian ini adalah 114 guru Taman Kanak-Kanak (TK) di Kecamatan Bergas, dengan sampel sebanyak 89 orang dengan menggunakan teknik proportional random sampling. Metode pengumpulan data digunakan adalah metode kuesioner. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif, uji prasyarat dan analisis regresi linier sederhana. Data dianalisis dengan menggunakan program SPSS for Window versi 25.
Dari hasil penelitian dapat diketahui bahwa rata-rata perolehan skor variabel kepuasan kerja guru sebesar 123,58 termasuk kategori puas dan rata-rata perolehan skor variabel gaya kepemimpinan kepala sekolah 128,42 termasuk kategori baik. Hasil uji prasyarat dari data penelitian diperoleh data berdistribusi normal, homogen, linier, tidak multikolinier, dan tidak terjadi heteroskedastisitas. Dari uji hipotesis ditemukan terdapat pengaruh positif gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kepuasan kerja guru dengan persamaan Y=14,617+0,916X yang memiliki kekuatan korelasi sangat kuat sebesar 0,825.
Kepuasan kerja guru Taman Kanak-Kanak (TK) dipengaruhi oleh gaya kepemimpinan kepala sekolah. Gaya kepemimpinan demokratis yang diterapkan dengan melibatkan guru dalam setiap kegiatan di sekolah, saling menghargai dan memberi kesempatan guru untuk mengembangkan inisiatif dan daya kreatifnya.Sedangkan gaya kepemimpinan suportif dalam memberikan dukungan dalam penyelesaian tugas guru masih perlu ditingkatkan.

Kata kunci: Gaya kepemimpinan, Kepuasan kerja, Guru TK
Pengaruh Supervisi Akademik, Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru SD Negeri di Kecamatan Bulu Kabupaten Temanggung
Authors: Riyadi Fifin Agus , Kusumaningsih Widya , Ginting Rosalina Br. 
Published: June 2024

Kinerja guru merujuk pada kemampuan yang dimiliki oleh seorang guru dalam melaksanakan kegiatan mengajar yang bermutu. Supervisi akademik, keterampilan manajerial kepala sekolah, dan motivasi kerja berperan dalam meningkatkan kinerja guru. Tujuan penelitian ini (1) mengetahui pengaruh supervisi akademik terhadap kinerja guru, (2) mengetahui pengaruh keterampilan manajerial kepala sekolah terhadap kinerja guru, (3) mengetahui pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja guru, (4) mengetahui pengaruh supervisi akademik, keterampilan manajerial kepala sekolah, dan motivasi kerja secara simultan terhadap kinerja guru.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SD Negeri di Kecamatan Bulu Kabupaten Temanggung berjumlah 174 orang dengan sampel penelitian sebanyak 121 orang. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner. Analisis data menggunakan analisis deskriptif, uji prasyarat, uji hipotesis, dan uji regresi dengan bantuan aplikasi komputer SPSS 26 for windows.
Hasil penelitian menunjukkan (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan supervisi akademik terhadap kinerja guru SD Negeri di Kecamatan Bulu Kabupaten Temanggung yang dinyatakan dengan persamaan regresi Ŷ = a + bX1 yaitu Ŷ = 46,795 + (0,387)X1, dengan kontribusi sebesar 43,7%; (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan keterampilan manajerial kepala sekolah terhadap kinerja guru SD Negeri di Kecamatan Bulu Kabupaten Temanggung yang dinyatakan dengan persamaan regresi Ŷ = 59,269 + (0,277)X2 dengan kontribusi sebesar 21,1%; (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan motivasi kerja terhadap kinerja guru SD Negeri di Kecamatan Bulu Kabupaten Temanggung yang dinyatakan dengan persamaan regresi Ŷ = 49,975 + (0,338)X3, dengan kontribusi 34,2%; (4) terdapat pengaruh positif dan signifikan supervisi akademik, keterampilan manajerial kepala sekolah, dan motivasi kerja secara simultan terhadap kinerja guru yang dinyatakan dengan persamaan regresi Ŷ = 15,241 + 0,275X1 + 0,121X2 + 0,220X3, dengan kontribusi 62,5%.
Kata kunci: Supervisi Akademik, Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah, Motivasi Kerja, Kinerja Guru
Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Digitalisasi Pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri
Authors: Sulastri Sulastri , Nurkolis Nurkolis , Kusumaningsih Widya 
Published: June 2024

Permasalahan utama penelitian ini adalah (1) adakah pengaruh positif gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap Digitalisasi Pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Paguyangan?, (2) adakah pengaruh positif motivasi kerja guru terhadap Digitalisasi Pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Paguyangan?, (3) adakah pengaruh positif gaya kepemimpinan kepala sekolah, dan motivasi kerja guru terhadap Digitalisasi Pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Paguyangan?. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja guru secara parsial maupun bersama- sama (simultan) terhadap Digitalisasi Pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Paguyangan?.
Populasi penelitian ini adalah Kepala Sekolah dan seluruh guru Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Paguyangan sebanyak 403 orang dan sampel penelitian sebanyak 200 orang dengan menggunakan teknik random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode kuesioner. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Uji instrumen menggunakan uji validitas dan reliabilitas. Analisis data meliputi analisis uji normalitas, uji linieritas, uji multikolinieritas, uji heteroskedastisitas. Uji hipotesis meliputi analisis regresi tunggal, regresi linier berganda yang terdiri uji t, Uji F(ANOVA).
Hasil penelitian dan olah data dapat dijabarkan sebagai berikut: (1) Korelasi gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap digitalisasi pembelajaran di sekolah sebesar 0,974 pada kategori kuat dengan nilai R square 94,8% dengan persamaan regresinya Y = -2.506 + 1.269X1. (2) Korelasi Motivasi kerja guru terhadap digitalisasi pembelajaran di sekolah sebesar 0,339 termasuk kategori rendah dengan nilai R square sebesar 11,5 % dengan persamaan regresinya Ŷ = 61.604 + 0,310 X2. (3) Pengaruh simultan terhadap digitalisasi pembelajaran di sekolah sebesar 0,948 pada kategori sangat kuat dengan nilai R square 94,8% dengan persamaan regresinya Ŷ = -0.561 + 1.275X1 – 0.013X2.

Kata Kunci : Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Kerja, Digitalisasi Pembelajaran di Sekolah
Manajemen Penguatan Pendidikan Karakter Gotong Royong di SD Negeri Bergas Lor 01 Kecamatan Bergas Kabupaten Semarang
Authors: Winarti Tri , YSH AY Soegeng , Egar Ngasbun 
Published: June 2024

Tujuan penelitian mendeskripsikan dan menganalisis perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan penguatan pendidikan karakter gotong royong di SD Negeri Bergas Lor 01 Kecamatan Bergas Kabupaten Semarang. Jenis penelitian deskriptif kualitatif, pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles and Huberman. Hasil penelitian: (1) tahapan perencanaan meliputi identifikasi dan analisis kebutuhan, menentukan tujuan, menetapkan kebijakan, menyusun program dan sosialisasi, (2) pengorganisasian dilakukan melalui pengoptimalan pemanfaatan sumber daya dengan pembagian tugas, wewenang dan tanggung jawab, (3) pelaksanaan penguatan pendidikan karakter gotong royong terintegrasi dalam kegiatan intrakurikuler, kokurikuler yang dipadukan dengan P5, ekstrakurikuler, dan pembiasaan, (4) pengawasan melalui monitoring dan evaluasi terhadap semua kegiatan sekolah. Monitoring dilakukan secara terus-menerus selama pelaksanaan program. Evaluasi dilaksanakan setiap akhir semester untuk mengevaluasi pencapaian dan merencanakan perbaikan yang diperlukan untuk tahun-tahun mendatang.
EVACUAÇÃO DE ROUPAS E RESÍDUOS HOSPITALARES POR MEIO DE TUBULAÇÃO EXTERNA
Authors: Braga Letícia Pereira , Faria Paulo Cesar de , Santis Sandra Helena da Silva de , Almeida Dalmacio 
Published: June 2024

Os problemas com a retirada de resíduos hospitalares e roupas contaminadas por tubulações externas vem sendo discutido já algum tempo nas instituições hospitalares e o objetivo principal da proposta está na necessidade de amenizar ou extinguir a superlotação dos elevadores e consequentemente dar um fim nas filas de prestadores de serviço internos e externos que formam durante horários de expediente, além da possível diminuição dos riscos de acidentes de contaminações por resíduos. O descarte desse material pelas tubulações externas precisa seguir rigorosamente as normas de segurança pré-estabelecidas para não trazer riscos de contaminações aos colaboradores envolvidos e, também aos usuários como acompanhantes e prestadores de serviço internos e externos. Além da preocupação com a retirada desse material é necessário se preocupar com a proteção dos colaboradores envolvidos nessa tarefa. Antes de lidar com resíduos e roupas contaminadas, é essencial usar equipamentos de proteção individual, como luvas descartáveis, máscaras faciais e aventais impermeáveis, para evitar o contato direto com os contaminantes. Os referidos devem ser isolados em sacos ou recipientes apropriados. É fundamental que os profissionais envolvidos no manuseio e evacuação desses itens contaminados recebam treinamento adequado sobre os protocolos de segurança e descontaminação. Além disso, é importante monitorar regularmente as práticas de manejo para garantir a conformidade com os padrões de segurança. Ao seguir essas precauções e cuidados, é possível minimizar os riscos associados à evacuação de roupas contaminadas e resíduos, protegendo a saúde e a segurança dos indivíduos envolvidos e do público em geral.
Board of Directors' Human Capital: Effect on Innovation in Large Firms
Authors: Ben-Jebara Marouen , Wittmer Jenell , Alahmad Yaser 
Published: June 2024

This study investigates the relationship between a board of directors' human capital and innovation outcomes. Building upon previous work, we conceptualize the human capital of the board of directors' depth, breadth, and ambidexterity. We test our model using random sample data from S&P 500 companies. The results show that the capital depth of a board leads to more industry-specific innovation while a board's breadth will enable a more diversified innovation portfolio. Further, board ambidexterity is associated with increased patents. Theoretical and practical contributions are discussed.
molecular diagnosis of new reassortant infctious bursal disease virus in broiler chicken
Authors: Ammar Dhari Abdel Fattah  , Samer Sadeq Hameed  
Published: June 2024

Infectious bursal disease, causing immunosuppression in chickens, poses significant financial challenges to the poultry sector. The onset of clinical symptoms and viral shedding is influenced by factors such as age, immunological condition, route of infection, and virus type. In this study, one hundred suspected infectious bursal disease (IBD) cases from nineteen chicken farms were examined, resulted in an overall positive rate of approximately 80%. Clinical signs in affected birds included ruffled feathers, decreased appetite, diarrhea, and a dirty vent, with hemorrhage seen on thigh muscles.
Identification was done based on molecular methods, polymerase chain reaction (PCR), and gross pathological observations. Ten samples were randomly selected and tested using specific IBD primers. All those samples were positive, despite the absence of a known cure for IBD, preventive measures, including immunization and rigorous biosecurity protocols, can help mitigate its impact. The study underscores the importance of molecular techniques by using special Primer Design for diagnosing reassortant very virulent IBDv sttain in natural infected broiler in Iraq(data don’t mention). offering insights into its prevalence and the effectiveness of preventive measures.
Manajemen Kurikulum Program Pembelajaran Kewirausahaan di Sekolah Menengah Kejuruan
Authors: Ni’mah Afif Zahrotun , Fatmawati Nina 
Published: June 2024

This research examines the planning, implementation and supervision of the entrepreneurship learning program at the Cukir Diwek Jombang Muallimat College Vocational School. The aim of this research is to evaluate how curriculum planning is carried out, how learning programs are implemented, and how supervision of these programs is carried out. This research uses a qualitative approach with a case study method. Data collection was carried out through interviews, observation and documentation of school principals, curriculum cadets and field teachers. The research results show that entrepreneurship curriculum planning is carried out comprehensively by involving various stakeholders, ensuring the curriculum is relevant and in line with the needs of the job market. Implementation of the program uses experiential learning methods, combining theory and direct practice, as well as collaboration with local industry, although it still requires improvements in the use of technology and ongoing training for teachers. Supervision is carried out through academic and non-academic approaches, ensuring the achievement of educational goals and the development of students' practical skills. In conclusion, the entrepreneurship learning program at the Jombang Muallimat Vocational School is effective in equipping students with the necessary entrepreneurial skills, but requires several improvements to achieve more optimal results
The Challenge of the Virtual World for Independent Authorities
Authors: de Minico Giovanna 
Published: June 2024

This article seeks to examine three important questions: What challenges does the virtual world pose for competition law? In what way does the digital economy change the relationship between economic rights and fundamental freedoms? How does the digital economy affect the division of jurisdiction between independent authorities? Two responses to these questions are suggested. The first and more radical is to introduce new laws to redesign competition law, jurisdictions, and intertwining rights. The second is a more sophisticated solution, namely, to interpret existing laws in the light of technological changes, coherent with an evolutionary interpretation of national and European Constitutional frameworks. In either case, it must be assumed as a political necessity that Europe’s primary purpose is to guide the digital revolution in the direction of equality for citizens in the exercise of economic rights and fundamental freedoms.