bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Sediment fluxes and carbon budgets in Loch Creran, western Scotland
Authors: Loh Pei Sun , Reeves Alison D. , Miller Axel E. J. , Harvey S. Martyn , Overnell Julian 
Published: November 2010

Abstract

Sea lochs are regions where riverine and marine organic carbon (OC) undergoes decomposition, deposition or transportation to shelf slopes and the deep sea. According to the OC budget presented here, discharge from River Creran (1.44×10
6
kg a
−1
) and phytoplankton material (0.89×10
6
kg a
−1
) make up a significant input of OC to Loch Creran while 0.67×10
6
kg a
−1
OC is from other sources. A total of 1.28×10
6
kg a
−1
OC is deposited in the loch and 1.14×10
6
kg a
−1
OC is oxidized in the water column. Discharge to the Lynn of Lorn consists of 0.58×10
6
kg a
−1
OC. Hence Loch Creran is a sink for OC where 42.7% of the total OC input is buried and 38% and 1.7% decomposed in the water column and subsurface sediments, respectively. River Creran contributes 63% labile and 37% refractory organic matter to the loch. More than 95% of each of the total OC, lignin and organic matter deposited onto the surface sediments is buried in the subsurface sediments. Seventy-five percent of the total organic matter decomposed in the water column is labile. Output to Lynn of Lorn consists of 54.6% refractory organic matter.
Morphodynamic evolution of Kongsfjorden-Krossfjorden, Svalbard, during the Late Weichselian and Holocene
Authors: Maclachlan S. E. , Howe J. A. , Vardy M. E. 
Published: November 2010

Abstract
We present a combination of fjord bathymetry and shallow seismic data from Kongsfjorden and Krossfjorden, Svalbard, to characterize and analyse change in the fjord coastal environment physiography and the glaciosedimentary processes since the Last Glacial Maximum. Swath bathymetry reveals a series of several styles of landform, frequently superimposed upon each other, permitting the reconstruction of the relative timings of deposition of each landform with the oldest successively overlain and cross-cut by younger landforms and erosional processes. Large transverse ridges interpreted as recessional moraines are overlain by streamlined lineations formed subglacially during a subsequent ice advance. A complex of recessional morainal ridges occurring within the central fjord are incised by glacial lineations and meltwater channels from younger glacial events.
Climate fluctuations during the past two millennia as recorded in sediments from Maxwell Bay, South Shetland Islands, West Antarctica
Authors: Hass H. C. , Kuhn G. , Monien P. , Brumsack H.-J. , Forwick M. 
Published: November 2010

Abstract

The climate evolution of the South Shetland Islands during the last
c.
2000 years is inferred from the multiproxy analyses of a long (928 cm) sediment core retrieved from Maxwell Bay off King George Island. The vertical sediment flux at the core location is controlled by summer melting processes that cause sediment-laden meltwater plumes to form. These leave a characteristic signature in the sediments of NE Maxwell Bay. We use this signature to distinguish summer and winter-dominated periods. During the Medieval Warm Period, sediments are generally finer which indicates summer-type conditions. In contrast, during the Little Ice Age (LIA) sediments are generally coarser and are indicative of winter-dominated conditions. Comparison with Northern and Southern Hemisphere, Antarctic, and global temperature reconstructions reveals that the mean grain-size curve from Maxwell Bay closely resembles the curve of the global temperature reconstruction. We show that the medieval warming occurred earlier in the Southern than in the Northern Hemisphere, which might indicate that the warming was driven by processes occurring in the south. The beginning of the LIA appears to be almost synchronous in both hemispheres. The warming after the LIA closely resembles the Northern Hemisphere record which might indicate this phase of cooling was driven by processes occurring in the north. Although the recent rapid regional warming is clearly visible, the Maxwell Bay record does not show the dominance of summer-type sediments until the 1970s. Continued warming in this area will likely affect the marine ecosystem through meltwater induced turbidity of the surface waters as well as an extension of the vegetation period due to the predicted decrease of sea ice in this area.
Arctic fjords: a review of the oceanographic environment and dominant physical processes
Authors: Cottier F. R. , Nilsen F. , Skogseth R. , Tverberg V. , Skarðhamar J. , Svendsen H. 
Published: November 2010

Abstract
Fjords have long been recognized for their value as sites of sediment deposition, recording past climatic conditions. Recently, Arctic fjords have been recognized as the critical gateway through which oceanic waters can impact on the stability of glaciers. Arctic fjords are also used as idealized locations to study ice-influenced physical, biological and geochemical processes. In all cases a clear understanding of the physical oceanographic environment is required to interpret and predict related impacts and linkages. In this review we consider the characteristic elements of Arctic fjords and the important dynamical processes. We show how the intense seasonality of these regions is reflected in the varying stratification of the fjords. In particular, we show that sea ice has a central role in terms of the fjord salinity which ultimately influences the exchange with oceanic waters. When the fjord is ice free, wind forcing from the intense down-fjord katabatic winds gives rise to rapidly changing cross-fjord gradients, upwelling and strong surface circulations. The stratification and dimensions of Arctic fjords mean that they are often classed as ‘broad’ fjords where rotational effects are important in their circulation. We refer to the link between the physical oceanographic conditions and the related depositional records throughout.
Mcm10 proteolysis initiates before the onset of M-phase
Authors: Kaur Manpreet , Sharma Aparna , Khan Muntaz , Kar Ananya , Saxena Sandeep 
Published: November 2010

AbstractBackgroundMcm10 protein is essential for initiation and elongation phases of replication. Human cells proteolyze Mcm10 during mitosis, presumably to ensure a single round of replication. It has been proposed that anaphase promoting complex ubiquitinates Mcm10 in late M and early G1phases.ResultsIn contrast to the previous work, we report that the degradation of Mcm10 is initiated at the onset of mitosis. Immunoblotting and immunofluorescence assays display that Mcm10 levels are low in all phases of mitosis. We report that Mcm10 degradation is not dependent on anaphase promoting complex. Further, the proteolysis in M-phase can be independently mediated by non-overlapping regions of Mcm10, apparently employing a redundant mechanism to ensure downregulation.ConclusionsIt is believed that the proteolysis of Mcm10 during mitosis is a vital mechanism to prevent aberrant initiation of replication and the present study describes the regulation of Mcm10 during this phase of the cell-cycle.
Extracorporeal life support in pediatric cardiac dysfunction
Authors: Coskun Kasim O , Coskun Sinan T , Popov Aron F , Hinz Jose , El-Arousy Mahmoud , Schmitto Jan D , Kececioglu Deniz , Koerfer Reiner 
Published: November 2010

Abstract

Background
Low cardiac output (LCO) after corrective surgery remains a serious complication in pediatric congenital heart diseases (CHD). In the case of refractory LCO, extra corporeal life support (ECLS) extra corporeal membrane oxygenation (ECMO) or ventricle assist devices (VAD) is the final therapeutic option. In the present study we have reviewed the outcomes of pediatric patients after corrective surgery necessitating ECLS and compared outcomes with pediatric patients necessitating ECLS because of dilatated cardiomyopathy (DCM).

Methods
A retrospective single-centre cohort study was evaluated in pediatric patients, between 1991 and 2008, that required ECLS. A total of 48 patients received ECLS, of which 23 were male and 25 female. The indications for ECLS included CHD in 32 patients and DCM in 16 patients.

Results
The mean age was 1.2 ± 3.9 years for CHD patients and 10.4 ± 5.8 years for DCM patients. Twenty-six patients received ECMO and 22 patients received VAD. A total of 15 patients out of 48 survived, 8 were discharged after myocardial recovery and 7 were discharged after successful heart transplantation. The overall mortality in patients with extracorporeal life support was 68%.

Conclusion
Although the use of ECLS shows a significantly high mortality rate it remains the ultimate chance for children. For better results, ECLS should be initiated in the operating room or shortly thereafter. Bridge to heart transplantation should be considered if there is no improvement in cardiac function to avoid irreversible multiorgan failure (MFO).
Nanoanalysis and Ion Conductivity of Thin Film Battery Materials
Authors: Schmitz G. , Abouzari R. , Berkemeier Frank , Gallasch T. , Greiwe G. , Stockhoff T. , Wunde F. 
Published: November 2010

AbstractThin film ion-conductive materials may represent essential components of future all-solid-state batteries. Besides, they are also of interest from a fundamental point of view. In this article, the deposition of thin films of complex oxides and amorphous glasses is discussed. Methods of local chemical analysis by analytical electron microscopy and atom probe tomography are described and studies of atomic transport in sputtered network glasses are presented. As experimental examples, thin films of Li borate and silicate glasses, LiCoO2, V2O5, and Li4Ti5O12are addressed.
Inelastic Neutron Scattering (INS) Study of Low Frequency Vibrations and Hydrogen Bonding of (E)-2-Hydroxyimino-2-Cyanoacetic Acid Ethyl Ester
Authors: Rachwalska Malgorzata , Natkaniec I. , Holderna-Natkaniec K. , Urbanek Zbigniew H. , Zborowski K. K. 
Published: November 2010

Abstract
The title unsubstituted (normal) (E)-2-hydroxyimino-2-cyanoacetic acid ethyl ester (the abbreviated name: (E)-2-cyanoethyl ester-2-oxime or 2-oxime) and its 2-deuterated analogue have been prepared and characterized using infrared, Raman and inelastic, incoherent neutron scattering (IINS) spectroscopy. Molecular structures (molecular conformations) of the compounds are proposed for the vapour state. Four molecular conformers, namely two pairs of the s-cis, s-trans rotational isomers (rotamers) from six lower energetic conformations of E-2-hydroxyimino-2-cyanoacetic ethyl ester, are predominating for the single molecule of the compound. They amount together to almost 100% of the conformational populations of both rotational isomers as it was theoretically calculated using DFT (B3LYP) method with 6-311G++(d,p) basis set. Additionally dimers of 2-oxime were considered using B3LYP/6-31G* method in order to improve the results obtained for single molecule. In both parent (=N–OH) and deuterated (=N–O–D) molecules of the (E)-2-ethylcyano ester-2-oxime respectively, extra bands corresponding primarily to hydrogen (deuterium) bond vibrations (γ–bending out of plane of hydrogen bond, σ–stretching of hydrogen bond bridge, δ–bending in plane of hydrogen bond, λ–bending of hydrogen bond bridge have been identified, namely σ (N–O–H···O) at 132.8, 212.5, 279, 358.7, 424, 448, 523.6, 872, γ (N–O–H···O) at 334, 564, 592, 745, 820, δ (N–OH···O) at 1461, 1600, 1862cm−1 in the low temperature IINS spectrum, whereas the frequency at 365cm−1 has been assigned as the out of plane (o.o.p.) (γ
O–D···O) vibrational mode. Formation of the O–H···O hydrogen bridge is reflected in shifting of the bands of the stretching and bending vibrations of OH group as well as arising of the bridge vibrations in the low frequency range. Moreover, equilibrium geometries and all harmonic vibrational frequencies of the (E)-2-cyano ethyl ester-2-oxime molecules with potential energy distribution (PED) were also calculated by means of the above mentioned theoretical programs.
Anthropology, corruption, and human rights
Authors: Nelken David 
Published: November 2010

Italo Pardo, Between morality and the law: Corruption, anthropology and comparative society. Aldershot: Ashgate, 2004, pp. 187, ISBN 0-7546-4290-9.Monique Nuijten and Gerhard Anders, eds., Corruption and the secret of law: A legal anthropological perspective, Aldershot, Ashgate, 2007, pp. 234, ISBN: 978-0-7546-7110-7.
Correspondance inédite de l'Abbé Aunillon avec Adrienne Lecouvreur, Voltaire et madame de Graffigny
Authors: Quéro Dominique 
Published: November 2010

Auteur de la comédie des Amants déguisés (1728) qui passe pour avoir inspiré à Marivaux Le Jeu de l’amour et du hasard , l’abbé Aunillon (1685-1760) a laissé de nombreux écrits, dont une faible part a été publiée, de façon anonyme ou à titre posthume. La Bibliothèque-Musée de la Comédie-Française en conserve depuis la fin du XIX e siècle treize volumes manuscrits (deux ayant fait partie des collections Soleinne puis Taylor, et onze ayant appartenu à Sainte-Beuve puis au baron Pichon). Dans l’attente d’une étude complète de ces « Papiers Aunillon » qui fournissent un matériau de premier plan sur la vie littéraire du XVIII e siècle, sont publiées ici quatre lettres d’Adrienne Lecouvreur (évoquant les fréquentations de la comédienne ou la programmation et la distribution de pièces — de Marivaux par exemple — au Théâtre Français), la réponse inédite de Voltaire à la lettre de condoléances que lui envoie l’abbé à la mort de Mme Du Châtelet, et deux lettres de Mme de Graffigny à Aunillon (dont elle lit avec intérêt, au début des années 1750, La Force de l’éducation et les Mémoires de Cécile , ainsi qu’un autre de ses romans publié par Mouhy).
Cogito, évidence en soi et raison – Les singularités du cogito
Authors: MOYAL Georges J. D. 
Published: November 2010

Contrairement à ce que peut suggérer l ’ expression de lumière naturelle lorsqu ’ il en est question, le cogito n ’ est pas une vérité de la raison. La raison est révoquée en doute au moment où il survient et ne saurait donc en assurer la vérité. Ce rôle est dévolu à la réflexivité de l ’ acte par lequel la pensée se constitue son propre objet lorsqu ’ elle affirme Je suis : immédiatement accessible à elle-même, c ’ est une chose dans le monde, et par conséquent un existant, qu ’ elle saisit ainsi, non pas une représentation. Le cogito est ainsi inextricablement impliqué dans un acte certes, mais cet acte n ’ est pas le performatif qu ’ a voulu en faire Hintikka. La proposition qui l ’ exprime s ’ apparente en fait à une contingente : selon l ’ analyse ici proposée, il lui est en effet possible d ’ être fausse.
Réussite scolaire et inconduites adolescentes : origine culturelle, mixité et capital social
Authors: Lagrange Hugues 
Published: November 2010

Résumé En quoi la composition sociale et ethnoculturelle des quartiers affecte-t-elle les chances de vie des adolescents ? L'analyse des données sur leurs conduites et inconduites dans plusieurs villes franciliennes et une ville de la banlieue nantaise montre que l'effet quartier est sensiblement plus fort sur la réussite au brevet que sur la délinquance. Cependant, l'effet du contexte de résidence est modeste au regard de la puissance des déterminations issues de la socialisation familiale. La forte présence de cadres à l'échelle micro-locale (IRIS) réduit la propension à la délinquance et augmente la réussite au brevet. On constate également que la concentration de familles migrantes dans un quartier a un effet « d'agency ». Elle permet une régulation des comportements délictueux qui vient compenser la réduction du capital social que l'on pourrait relier à l'absence de cadres dans ces espaces. De plus, l'interaction entre configuration monoparentale et origine culturelle fait ressortir l'importance de la monoparentalité dans les familles européennes et magrébines dans l'étiologie des propensions à la délinquance.
Pour une nouvelle approche de l'hispanité grâce aux TICE - La formation d'enseignants d'espagnol langue étrangère
Authors: Pugibet Veronique 
Published: November 2010

Si désormais les divers pays et cultures du monde hispanique figurent dans les programmes officiels de l'apprentissage de l'espagnol langue étrangère en France, l'approche qui en est proposée demeure encore souvent traditionnelle, une certaine vision de l'histoire et les "beaux" textes dominant largement. Comment amener les jeunes enseignants en formation initiale à porter un regard différent sur l'autre, à atteindre une véritable compétence culturelle dépassant la culture académique ? Nous rendrons compte dans notre étude de la spécificité de la formation initiale des professeurs d'espagnol qui, dorénavant, sont de plus en plus nombreux à être d'origine hispanophone. Nous exposerons leur parcours de formation sur et grâce aux TICE afin de dépasser les clichés réducteurs initiaux comme en témoignent leur approche première sur Internet, et en vue d'atteindre un regard plus ouvert sur l'hispanité et des pratiques pédagogiques différentes.
Modélisation de l'intégration de ressources TAL pour l'apprentissage des langues : la plateforme MIRTO
Authors: Antoniadis Georges , Kraif Olivier , Lebarbé Thomas , Ponton Claude , Echinard Sandra 
Published: November 2010

Le présent article se focalise sur le développement d'outils de traitement automatique des langues (TAL) pour l'apprentissage des langues assisté par ordinateur (ALAO). Après avoir identifié les limitations inhérentes aux outils d'ALAO dépourvus de composantes TAL, nous décrivons le cadre général du projet MIRTO, une plateforme de création d'activités pédagogiques fondé sur des outils TAL en développement au sein de notre laboratoire. Cette plateforme est organisée en quatre couches distinctes et successives : fonctions, scripts, activités et scénarios. À travers plusieurs exemples, nous expliquons en quoi l'architecture de MIRTO permet l'implantation de fonctions TAL classiques au sein de scripts, lesquels facilitent la conception, sans compétence informatique préalable, d'activités didactiques, elles-mêmes éventuellement intégrées au sein de séquences plus complexes, ou scénarios.
Tutorat en ligne et création d'un espace formatif
Authors: Bourdet Jean-François 
Published: November 2010

Cette conférence traite de la construction en ligne d'un espace formatif. Nous entendons par là la représentation et la mise en œuvre par les usagers d'un dispositif de formation en ligne, d'une conception de celui-ci permettant d'en saisir et d'en interpréter les buts, d'en dégager les implications en termes d'attitudes d'apprentissage, de modes d'échanges, d'interactions au sens le plus large. Dans cette perspective, le tutorat comme fonction formative se caractérise par l'exercice de rôles variés et parfois contradictoires (empathie paritaire / validation d'étapes, guidage général / adaptation aux spécificités). Une conséquence est alors l'exigence de distribution de ces rôles sur des acteurs différents, tant humains (tutorat statutaire exercé par une enseignant ou paritaire dans un groupe en formation) que logiciels (agents de type compagnon voués à des rôles d'alertes et de propositions d'activités contextualisées par exemple). L'hypothèse est qu'un tel partage contribue à valider l'"ouverture" d'une formation et ce d'autant plus qu'il est conçu de manière à pouvoir évoluer au fil des échanges en ligne. On présentera donc les concepts clés de cette problématique : conception et développement des dispositifs, espace de communication, fonctionnalités offertes par les environnements, outils dédiés au tutorat, afin de mettre en évidence la spécificité de telles situations éducatives.
Quelles aides les formations hybrides en langues proposent-elles à l'apprenant pour favoriser son autonomie ?
Authors: Nissen Elke 
Published: November 2010

L'apprenant qui suit une formation hybride en langues travaille partiellement à distance, ce qui lui demande une certaine autonomie. La question alors est de savoir si ces formations soutiennent l'apprenant dans le développement de son autonomie et si oui, comment. Les réponses des concepteurs de huit formations hybrides à un questionnaire auto-administré montrent que les nécessaires développement et soutien de l'autonomie sont toujours respectés ; ainsi, ces huit formations proposent des aides pour favoriser l'autonomie dans les domaines technique, méthodologique, social et, bien sûr, langagier. Développer ces autonomies semble donc être devenu un standard dans le cadre des formations observées. En revanche, les autonomies de type psycho-affectif, informationnel, cognitif et métacognitif ne sont pas prises en considération dans toutes les formations.
Pratiques tutorales correctives via Internet : le cas du français en première ligne
Authors: Mangenot François , Zourou Katerina 
Published: November 2010

Dans le cadre d’un projet de télécollaboration, des étudiants en master professionnel FLE ont encadré à distance des apprenants de français espagnols. Cet encadrement a consisté à concevoir des tâches, à accompagner la réalisation de ces tâches à travers des plateformes de formation en ligne et plus largement à communiquer (de manière asynchrone) avec les étudiants distants. Les tâches demandant le plus souvent une production ouverte, tantôt écrite, tantôt orale, l’un des problèmes auxquels ont été confrontés les futurs enseignants de FLE est celui de la correction des énoncés produits : c’est à cette dimension évaluative de la communication médiatisée, qui constitue une forme d’aide (humaine) à l’apprentissage, que s’intéresse cet article. La question sous-jacente est celle de la spécificité d’une relation à la fois instrumentée, en mode asynchrone et entièrement à distance quant à ce problème de l’évaluation des productions langagières.
Paradigme(s) émergent(s) autour des apprentissages collectifs médiatisés en langues
Authors: Zourou Katerina 
Published: November 2010

De nombreuses recherches se penchent sur l'évolution du champ de l'Apprentissage des Langues Assisté par Ordinateur (Alao), nous aborderons ici les problématiques liées aux nouvelles approches en sciences cognitives et en particulier la cognition distribuée et les Acao (Apprentissages Collectifs Assistés par Ordinateur, Computer Supported Collaborative Learning, CSCL, dans la terminologie anglophone). Après un survol des débats menés à l'intérieur de ces champs, nous nous questionnerons sur leurs retentissements en Alao en nous focalisant sur les travaux anglo-saxons, actuellement plus nombreux que les recherches francophones. Notre article propose d'apporter quelques éléments de réponse aux interrogations suivantes : de quelle manière les différents courants en apprentissage de langues médiatisé réagissent-ils aux débats portant sur l'indissociabilité du social et du culturel (notamment technologique) en apprentissage et en cognition ? Que nous disent les mutations actuelles en Alao sur la pertinence de cette approche ? Quel serait son potentiel pour les discussions théoriques et méthodologiques en Alao ?
Images de soi dans un blog professionnel d'enseignants stagiaires
Authors: Soubrié Thierry 
Published: November 2010

L'accompagnement des futurs enseignants sur leur lieu de stage par le biais d'outils de communication en ligne a tendance à se développer. Les objectifs sont divers. D'une manière générale, il s'agit de rompre le sentiment d'isolement, d'encourager l'entraide, le soutien, de développer des formes de collaboration, etc. Depuis septembre 2004, un dispositif similaire est en place à l'université Stendhal de Grenoble en deuxième année de master de FLE. L'objectif toutefois est différent : mettre à la disposition des étudiants un espace d'expression, en l'occurrence un blog collectif, pour soutenir "l'élaboration de leur identité professionnelle naissante" (Rinaudo, 2006 : 175). En prenant comme cadre d'analyse la notion d'ethos, et en utilisant les outils d'analyse fournis par l'analyse des discours et des situations de travail, je me propose de rendre compte dans cet article des différentes postures (ou ethos) adoptées par les étudiants. J'en dénombre quatre : ethos "étudiant", ethos "enseignant stagiaire", ethos "enseignant normatif", ethos "enseignant citoyen".