The use of modern digital educational resources in teaching Russian to Chinese students in a mixed learning model (level B2)
Authors: Чжоу Л. 
Published: June 2024

цель данной статьи – раскрыть особенности применения современных цифровых образовательных ресурсов при обучении русскому языку китайских учащихся в условиях модели смешанного обучения (уровень В2). Данная статья исследует эффективное применение современных цифровых образовательных ресурсов в процессе обучения русскому языку китайских учащихся на уровне B2 в контексте модели смешанного обучения. Работа основана на анализе опыта преподавания и внедрения цифровых технологий в образовательный процесс и призвана предложить практические рекомендации для учителей и студентов. В работе проводится анализ различных цифровых образовательных ресурсов, таких как онлайн-курсы, приложения для мобильных устройств, интерактивные учебники и веб-платформы, с целью выявления наиболее подходящих инструментов для обучения русскому языку на уровне B2. Предлагаются методические подходы к интеграции цифровых ресурсов в процесс обучения, включая последовательность занятий, задания для самостоятельной работы, и критерии оценки успеха, Обсуждается необходимость адаптации цифровых образовательных ресурсов под культурные особенности китайских учащихся, чтобы создать комфортную и привлекательную обучающую среду. Научная новизна работы определена особенностью подбора и использования цифровых образовательных ресурсов, учитывая специфику китайского языкового и культурного контекста. В результате исследования установлено, что использование цифровых образовательных ресурсов в обучении русскому языку китайских студентов на уровне B2 в модели смешанного обучения имеет огромный потенциал для современного образования и способно значительно улучшить процесс обучения и достижение учебных целей.
the purpose of this article is to reveal the features of the use of modern digital educational resources in teaching Russian to Chinese students in a mixed learning model (level B2). This article explores the effective use of modern digital educational resources in the process of teaching Russian to Chinese students at the B2 level in the context of a mixed learning model. The work is based on the analysis of teaching experience and the introduction of digital technologies into the educational process and is designed to offer practical recommendations for teachers and students. The paper analyzes various digital educational resources, such as online courses, mobile applications, interactive textbooks and web platforms, in order to identify the most suitable tools for teaching Russian at the B2 level. Methodological approaches to integrating digital resources into the learning process are proposed, including the sequence of classes, tasks for independent work, and criteria for evaluating success, and the need to adapt digital educational resources to the cultural characteristics of Chinese students is discussed in order to create a comfortable and attractive learning environment. The scientific novelty of the work is determined by the peculiarity of the selection and use of digital educational resources, taking into account the specifics of the Chinese linguistic and cultural context. The study found that the use of digital educational resources in teaching Russian to Chinese students at the B2 level in the mixed learning model has great potential for modern education and can significantly improve the learning process and achieve educational goals.