FORMATION OF THE FUTURE EDUCATORS’ SUBJECTIVE POSITION IN THE EDUCATIONAL ACTIVITIES OF THE UNIVERSITY
Authors: ЛАШКОВА Л.Л. , НУРГАЛИЕВА В.Ю. , ЧУЙКОВА И.В. 
Published: May 2024

В статье представлена актуальная проблема высшего профессионального образо- вания — формирование субъектной позиции у будущих педагогов. Поставлена цель — обосновать возможность формирования субъектной позиции бакалавров направления подготовки «Педагогическое образование» в воспитательной деятельности педагогического вуза. Актуальность и новизна материала заключаются в определении показателей субъектной позиции студентов — будущих педагогов, представлении форм и методов формирования данной позиции в процессе организации деятельности педагогического отряда «Клюква» Сургутского государственного педагогического университета. Проекты, игровые програм- мы, мастер-классы, тренинги, лектории, методические разработки педагогического отряда неоднократно были представлены на конкурсах всероссийского уровня и удостоены призо- вых мест (XI Всероссийский конкурс профессионального мастерства «Лучший студенче- ский педагогический отряд» (Анапа, 2022 г.), Всероссийский форум студенческих педаго- гических отрядов «Вожатская смена: новая высота!» (Барнаул, 2023 г.), IV Всероссийский конкурс молодежных проектов «Вожатые России» (Екатеринбург, 2023 г.). Деятельность бойцов педагогического отряда направлена на развитие субъектности у будущих педаго- гов, сформированности у них активной жизненной позиции, инициативы, ответственности за принятые решения и др. Результаты наблюдения за деятельностью отряда позволили авторам статьи выявить одни из эффективных способов формирования субъектной пози- ции у студентов: упражнения на самопознание, самоорганизацию, развитие социального и эмоционального интеллекта и др. Выявлена необходимость грамотной разработки про- грамм воспитательной деятельности, проектирования инновационных форм ее организа- ции, сотрудничества с работодателями и социальными партнерами педагогического уни- верситета.
The article presents the current issue in higher professional education — the formation of a subjective position among future educators. The aim is to substantiate the possibility of develВЕСТНИК Сургутского государственного педагогического университета № 1 (88) 2024 г. 117 oping a subjective position among bachelor's students in the field of "Pedagogical Education" in the educational activities of a pedagogical university. The relevance and novelty of the material lie in defining the indicators of students' subjective position — future educators, presenting forms and methods of forming this position in the process of organizing the activities of the "Klyukva", pedagogical group at Surgut State Pedagogical University. Projects, game programs, master classes, trainings, lectures, and methodological developments of the pedagogical group have been repeatedly presented at competitions of all-Russian level and awarded prizes (XI All-Russian Competition of Professional Excellence "Best Student Pedagogical Squad" (Anapa, 2022), All-Russian Forum of Student Pedagogical Squads "Camp Leaders: New Heights!" (Barnaul, 2023), IV All-Russian Competition of Youth Projects "Camp Leaders of Russia" (Yekaterinburg, 2023). The activities of the pedagogical group memebers are aimed at developing subjectivity among future educators, forming an active life position, initiative, responsibility for decisions made, etc. Observations of the group's activities allowed the authors of the article to identify some effective methods of forming a subjective position among students: exercises on self-awareness, self-organization, development of social and emotional intelligence, etc. The need for a well-thoughtout development of educational activity programs, designing innovative forms of its organization, cooperation with employers, and social partners of the pedagogical university has been identified.