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Savants et sorciers. Les universités africaines francophones face à la prétendue universalité des critères de qualité
Authors: Charlier Jean-Émile 
Published: May 2010

Résumé Si le processus de Bologne est porté par une tendance lourde à l’harmonisation des systèmes d’enseignement supérieur, il résulte aussi de décisions et de stratégies particulières. Le modèle classique de la coopération-compétition aide à analyser ces stratégies. Les universités ont choisi de coopérer pour donner une apparence de consistance à l’Europe de l’enseignement supérieur, ce qui les aide à intensifier leur recrutement d’étudiants venant des autres continents. Elles résistent par contre à l’idée de coopérer pour établir des critères et des procédures de certification de la qualité qui les contraindraient. Jusqu’à ce jour, la responsabilité de la qualité continue donc à appartenir aux universités qui restent maîtres des collaborations qu’elles établissent avec d’autres universités et du choix de leurs partenaires. Le passage au LMD des universités africaines pose la question de l’application des critères de qualité : les pays africains ont tout intérêt à ce que les études préparent les futurs diplômés à y travailler, les pays du Nord à ce qu’ils soient soumis à des apprentissages abstraits pouvant être utilisés dans des laboratoires du Nord.
Une mise en scène du rôle des comités d'identification de l'enfance en difficulté en Ontario français
Authors: Bélanger Nathalie , Taleb Kehra 
Published: May 2010

Résumé Cet article traite du signalement de l'enfance en difficulté dans les écoles minoritaires de langue française en Ontario (Canada). À partir de données provenant du projet de recherche ?Trajectoires sociales et scolaires d?élèves en difficulté à l'école primaire de langue française en Ontario? (mené entre 2000 et 2003), il s?agit, en particulier, de comprendre le fonctionnement des comités d?identification, de placement et de révision (CIPR) qui réunissent des membres du personnel de l'école et des parents. Une méthodologie exploitant des données d?observation et des entretiens permet de mettre en évidence les débats, les discussions et les négociations entourant le signalement des élèves considérés comme étant en difficulté. Cette méthodologie privilégie une compréhension de l'activité humaine qui tient compte de la complexité des interactions sociales. Le cas d?un signalement d?un élève est présenté sous forme de mise en scène.
Bologne, dix ans après
Authors: Croché Sarah , Charlier Jean-Émile 
Published: May 2010

Résumé Lancé en 1999, le processus de Bologne avait l’ambition de créer un “espace européen de l’enseignement supérieur” pour 2010. Malgré d’incontestables avancées, cet objectif est loin d’être atteint. Réunis en sommet de suivi à Leuven-Louvain-la-Neuve en avril 2009, les ministres des 46 pays qui le pilotent ont décidé de prolonger le processus jusqu’en 2020. Ce rebondissement supplémentaire souligne la nécessité de disposer d’outils théoriques et conceptuels précis pour l’appréhender et prendre la mesure de ses effets. Ce dossier veut y contribuer ; s’il ne marque pas la fin du processus, il fait le bilan des travaux inspirés par Bologne au cours de sa première décennie. Il regroupe des contributions qui portent sur la manière dont le processus a été conduit et sur les sujets imposés par l’agenda des réformes.
Comment le processus de Bologne a-t-il commencé ? La formulation de la vision de l'Espace Européen d'Enseignement Supérieur en 1998
Authors: Ravinet Pauline 
Published: May 2010

Résumé Formulée dès la conférence de la Sorbonne (mai 1998), la vision d’un EEES est peu étudiée. À partir d’entretiens et du dépouillement d’archives, l’article retrace sa genèse et montre qu’elle naît en deux temps : début 1998, un couplage s’effectue entre le projet d’un colloque européen pour les 800 ans de la Sorbonne et l’émergence du “3-5-8” en France ; en mai 1998, la vision est constituée lors de la rédaction négociée de la déclaration de la Sorbonne. Loin d’être linéaire, le processus de formulation correspond à une forme de rationalité intuitive et itérative de construction d’une stratégie et d’un objectif par approximations successives. La déclaration de la Sorbonne n’est qu’un premier épisode. Avoir vu les mécanismes et les motivations pluriels en jeu dès la formulation du projet politique de l’EEES aide à comprendre les caractéristiques de Bologne : nature souple et polysémique des principes, statut ambivalent à la fois puissant et rapidement institutionnalisé, fragile et soumis au risque de dilution.
Les systèmes nordiques d'enseignement supérieur dans l'espace européen de l'enseignement supérieur et de la recherche
Authors: Kalpazidou-Schmidt Evanthia 
Published: May 2010

Résumé Les systèmes d’enseignement supérieur des pays nordiques, qui n’ont rien d’homogène, sont entrés dans des réformes ayant des similitudes avec celles du reste de l’Europe : changements de gouvernance, autonomie des établissements, renforcement de l’encadrement, recours à des partenaires extérieurs, diversification des financements, hausse des fonds privés et introduction des procédures d’évaluation et d’obligation de résultats. Pour autant le processus de Bologne et/ou l’agenda de Lisbonne n’en sont pas la cause, ils ont accompagné des initiatives déjà en cours. La réforme du système danois a été conduite en réponse à des pressions nationales et légitimée par Lisbonne et Bologne. De même en Finlande et en Suède lorsqu’il s’est agi de répondre à la crise économique et de faire face à la mondialisation. Enfin, la volonté de coopérer et de mettre en œuvre les directives européennes ne conduit pas à l’homogénéisation des systèmes nordiques.
Deux cents ans après la réforme d'Humboldt : Bologne Où va l'enseignement supérieur européen ?
Authors: Chiang Iris Kuang-Hsu 
Published: May 2010

Résumé Au début du XIX e siècle, Wilhem von Humboldt fonda la première université de recherche et d’enseignement en Europe, première université moderne au monde. Cette célèbre réforme eut une influence considérable sur toutes les autres universités. Presque deux cents ans plus tard, l’enseignement supérieur en Europe connaît un nouveau bouleversement à travers les réformes de Bologne. L’article éclaire les réformes actuelles de l’université liées au processus de Bologne à la lumière de la réforme initiée par Humboldt. Non seulement il a introduit la fonction recherche au sein de l’université mais aussi une nouvelle pédagogie. Cela remettait en cause le savoir traditionnel et portait une nouvelle vision du savoir reconnaissant toutes les grandes activités académiques.
L'enfant face à la mort
Authors: Romano Hélène 
Published: May 2010

Résumé La mort fait partie de la vie. Elle peut s’annoncer et être attendue dans les situations de maladies graves ou de suites d’accidents ; elle peut s’imposer violement et survenir sans qu’elle ait pu être anticipée lors d’accidents, de catastrophe ou d’événements traumatiques. Si parler de la mort à des adultes endeuillés est une épreuve difficile, accompagner un enfant face à la mort est un événement particulièrement éprouvant. Quels mots, quelles attitudes avoir avec un enfant face à la mort ? Comment accompagner un enfant confronté à la mort ? Quelles sont les réactions de l’enfant face à la mort ? Nous proposons une réflexion issue de notre expérience auprès d’enfants endeuillés et d’enfants en fin de vie.
La mort aujourd'hui vue par un operateur funeraire membre de la CPFM
Authors: Ruellan Jean 
Published: May 2010

Résumé Dans une société moderne où tout évolue rapidement, la mort, son approche et ce qui l’entoure s’éloignent peu à peu des chemins traditionnels. Peut-être moins marquée que dans d’autres domaines de la vie, l’évolution autour du mourir est néanmoins très présente. De l’accompagnement de la mort à son anticipation, du parcours figé des funérailles aux schémas complexes d’aujourd’hui tout évolue. Même les rites autour du défunt apportent leurs lots de renouveau et que dire du développement ininterrompu de la crémation qui s’accélère et va encore bouleverser le paysage funéraire français.
De petits lieux du politique : individus et collectifs dans des instances de « débat public » à Tours
Authors: Bertheleu Hélène , Neveu Catherine 
Published: May 2010

Résumé À Tours, ville largement dénuée de mouvement social, quelles conceptions « ordinaires » de la politique peut-on repérer dans des instances dites « de démocratie participative ? » Comment sont-elles, ou non, transformées à l’épreuve d’une pratique totalement institutionnalisée du débat public ? Cet article a pour fil conducteur la construction et l’usage de l’articulation entre individu(s) et collectif(s), parmi les habitants et les élus membres des Conseils de la vie locale. Si la légitimité de l’élu passe par la réduction des individus à une position d’habitants simplement présents, les citoyens-habitants semblent trouver dans un « collectif » pluriel et non univoque, progressivement constitué, davantage de légitimité à prendre la parole, s’exprimant soit au nom du collectif, soit en leur propre nom, mais comme des citoyens manifestement engagés dans l’espace public.
Le tournant territorial de l'économie globale
Authors: Pecqueur Bernard 
Published: May 2010

Résumé Cet article propose de présenter l’hypothèse selon laquelle les formes émergentes de regroupements géographiques d’acteurs pour l’organisation de la production constituent un moyen important d’adaptation de la division mondiale du travail à l’économie globale. Ce mouvement est daté historiquement et correspond à la sortie du fordisme a-spatial. L’article décrit d’abord ces différentes formes ( di , spl ,...) puis débouche sur la mise en évidence d’un modèle productif « territorialisé » qui coexiste avec le modèle classique de productivité.
La place du travail dans la production
Authors: Crague Gilles 
Published: May 2010

Résumé Une part non négligeable des salariés (un salarié sur cinq dans l’industrie en 1996) ne travaille plus exclusivement dans les locaux de l’entreprise. Ce constat tend à (re)poser la question de la place du travail dans la production, au sens géographique du terme. Ce découplage entre l’activité de travail et les lieux de travail (établissements) suggère en outre d’enrichir la palette des indicateurs du fonctionnement spatial de l’activité économique en complétant l’analyse classique de la géographie des établissements par celle de la géographie du travail. L’article propose un schéma explicatif général de ce phénomène de découplage à partir de la notion d’action indirecte négative et propose une description statistique de ces formes de travail qui ne s’exercent plus exclusivement dans les locaux de l’entreprise, à partir des données de l’enquête « Changements organisationnels et informatisation ».
De quelques effets sociaux des démolitions d'immeubles. Un grand ensemble hlm à Saint-Étienne
Authors: Faure Sylvia 
Published: May 2010

Résumé L’article présente les résultats d’une recherche récente traitant des effets sociaux des démolitions d’immeubles dans des quartiers hlm . Si le « renouvellement urbain » revalorise les quartiers concernés, et vise ainsi à attirer ou à maintenir les classes moyennes, en revanche, les conditions de relogement qui découle des démolitions sont des contraintes objectives qui pèsent fortement sur le parcours social-résidentiel des familles populaires. Plus largement, les démolitions interagissent significativement sur les rapports sociaux du grand ensemble en bouleversant les conditions de vie et de logement des habitants et en touchant aussi aux partitions sociales du quartier.
Une urbanité de confrontation
Authors: Boissonade Jérôme 
Published: May 2010

Résumé Les regroupements de jeunes sont à la fois divers et changeants, au gré de leur composition du moment, des espaces fréquentés et des contextes auxquels ils sont soumis. L’urbanité des situations est donc relative à ces différents facteurs. Cependant, les tensions qui traversent les rassemblements semblent mettre à nu une « hospitalité de confrontation », mêlant promiscuité socio-spatiale et souci de différenciation. D’une part, ils reposent sur une « gestion permanente du conflit potentiel », gage de leur survie. D’autre part, les sociabilités qui s’y déploient reposent sur une « familiarité a priori » qui atténue le devoir de catégorisation propre aux relations urbaines. Enfin, ils fonctionnent de manière centrifuge, mettant en mouvement les jeunes qui les côtoient. Ces qualités semblent faire du rassemblement un « espace public pratique », mettant à l’épreuve les rapports de dépendance ou d’autonomie des liens sociaux par rapport aux lieux.
Liens territoriaux, liens sociaux : le territoire, support ou prétexte ?
Authors: Vermeersch Stéphanie 
Published: May 2010

Résumé Cet article entend interroger la capacité du lien territorial, quand il est médiatisé par une association de quartier, à transcender la différenciation sociale des pratiques et des sociabilités. Les associations d’habitants sont en effet volontaristes et cherchent à multiplier les occasions de « vivre ensemble » au sein de l’espace local. Cependant, les discours d’ouverture et de mixité sociale professés par les militants héritiers de la « classe d’alternative » se heurtent à des pratiques valorisant largement l’entre soi au sein même de l’association. Ce n’est qu’à l’occasion d’échanges éphémères, festifs et militants, que s’atténue, très temporairement, la ségrégation des liens sociaux.
Vivre le quartier à Tananarive. De la remise en cause d'un mythe urbain universel
Authors: Fournet-Guérin Catherine 
Published: May 2010

Résumé Comme dans nombre de grandes villes du monde, les habitants de Tananarive, la capitale de Madagascar, développent des discours relatifs au quartier qui se fondent principalement sur l’analogie entre le quartier et le village. Aussi semble-t-il intéressant de s’interroger sur l’origine de cette analogie dans les discours des citadins, ainsi que sur sa signification : on souhaite montrer qu’elle a pour fonction de projeter une image rassurante de la ville, image qui dissimulerait, et dans le même temps trahirait, les tensions qui traversent la société merina. Pour cela, l’article examine tout d’abord les pratiques et les discours des citadins qui permettent d’accréditer ce mythe du village urbain, avant de remettre en cause ces éléments, pour montrer que cette vision très rassurante ne correspond que très imparfaitement à la réalité.
Gouvernances territoriales et émergence d'une politique du rapport salarial
Authors: Mériaux Olivier , Verdier Éric 
Published: May 2010

Résumé De nouveaux « entrepreneurs » de l’action publique investissent de nouvelles scènes de négociation ou plus largement de « dialogue social » et contribuent de manière encore tâtonnante et incertaine à remodeler l’action collective en matière d’emploi et de formation. Ces nouvelles formes de régulation territoriale ont souvent pour caractéristiques de tenter de « désectoriser » l’intervention publique. Il s’agit non seulement d’intégrer dans un même dispositif formations initiales et continues par-delà la diversité des offreurs mais de prendre en compte l’insertion professionnelle ainsi que les conditions d’emploi et de travail en vue de promouvoir ou du moins d’esquisser une politique du rapport salarial.
L'accès des jeunes à l'emploi : les trois dimensions de la régulation territoriale
Authors: Giraud Olivier 
Published: May 2010

Résumé L’analyse est ici centrée sur l’inscription territoriale des deux principales opérations qui déterminent l’accès des jeunes à l’emploi : la régulation de l’offre de formation et le recrutement en entreprise. Ces deux opérations-clés sont organisées via une pluralité d’instruments d’action publique, également inscrits dans des contextes territorialisés. Trois dimensions de la territorialité sont distinguées : elles correspondent à différentes étapes de l’appropriation des instruments d’action publique par des acteurs administratifs, politiques, sociaux, puis par les destinataires finaux de l’action publique que sont les jeunes et les entreprises. Au plan empirique, l’analyse des territoires et modalités de production des titres et filières de formation professionnelle en région Picardie, dans la branche de la grande distribution, est confrontée à une analyse des pratiques de recrutement des entreprises régionales de la branche et de l’inscription territoriale de ces recrutements.
Rétif de la Bretonne, ou la folie sous presse
Authors: Lanselle Rainier 
Published: May 2010

Comme rarement un auteur, Nicolas Edme Rétif (ou Restif) de la Bretonne (1734-1806), confondit sa vie avec l’écriture ; la quantité d’ouvrages qu’il laissa est colossale. Mais que ce soit du côté de l’« engluement de l’imaginaire », de la perte de transparence de la lettre et de sa valeur persécutive, de la folie des systèmes ou de la forculsion du nom, on peut reconnaître les motifs paranoïaques de son acte d’écrire. La confusion du sujet avec son propre texte prit avec Rétif des aspects uniques, répondant à un envahissement de la lettre d’une remarquable ampleur. Sa « dissection de soi » dans des « romans » tous plus ou moins autobiographiques, ses projets innombrables de réorganisation utopique du monde, se comprennent en relation avec d’autres aspects où l’écriture est présente : dans sa pulsion à recouvrir d’inscriptions et de dates les pierres de Paris, et surtout dans l’activité primordiale de l’imprimerie, puisque c’est à partir de son métier d’ouvrier imprimeur que Rétif entra en écriture. Du corps à corps avec le caractère de la casse jusqu’au produit fini et cent fois renouvelé de l’autoédition, Rétif fut aspiré dans une entreprise exténuante et démesurée d’établissement d’un écrit. Le résultat, la mémoire pour le moins défaillante que nous conservons de celui qui fut, de loin, l’auteur le plus prolixe de l’histoire de la littérature française, dressent le constat d’un plutôt mauvais ménage entre la folie et la constitution d’une œuvre.
Forfait illimité
Authors: Gascuel Nils 
Published: May 2010

Que la modernité se définisse précisément par l’angoisse de trouver une définition de la modernité n’est plus tellement nouveau. Mais il y a pire : cette recherche ambiguë dédouane souvent les marchandises qu’elle devrait mettre en quarantaine pour les examiner. La psychanalyse elle-même se laisse ainsi tenter par des « inventions » artificielles qui l’empêchent de réinventer son expérience fondamentale, vécue sous transfert dans la cure : celle de l’écart entre l’actuel et le présent, écart dont l’ignorance produit politiquement des ravages, écart dont la langue pourtant conserve secrètement le trésor.
Troubles en psychanalyse
Authors: Meyer Françoise 
Published: May 2010

Est-il anodin, dans l’espace social, que la qualité de psychanalyste soit si souvent accompagnée de titres et de qualifications en tout genre? Des analystes ne tentent-ils pas ainsi de garantir leur compétence et de ce fait ne s’assimilent-ils pas à des consultants ? N’est-ce pas là une façon de mettre sous silence le fait que la psychanalyse participe, dans un dispositif, d’une rencontre inouïe du « un » par « un » ? Autrement dit tous les analystes soutiennent-ils encore leur fonction, sou-tiennent-ils encore le discours de la psychanalyse ?
L'intrusion de l'image technique dans le réel à l'âge des appareils
Authors: Brassat Emmanuel 
Published: May 2010

Le philosophe Vilém Flusser a analysé l’émergence de la photographie comme emblématique d’un âge nouveau de la civilisation. En effet celui-ci se voit déterminé par l’usage des appareils , c’est-à-dire d’instruments ou de dispositifs fonctionnels programmés produisant des images techniques . Il mettrait fin à la prédominance de l’écriture linéaire et du temps historique qui, eux, avaient supprimé l’obédience des images écrans du monde traditionnel. Cette nouvelle culture découlerait d’une vision plus directe de la réalité sous forme d’images issues du fonctionnement des appareils : photographies, films, vidéos. Or de telles images techniques, loin d’être spontanées, résultent d’écritures de symboles , de calculs numériques qui font exister et fonctionner les appareils de visualisation. Et, du fait de l’usage généralisé des appareils, ces black box, comme les désigne Flusser, seraient les programmes de ceux-ci qui détermineraient les conduites individuelles. Le traitement automatisé et combinatoire de l’information serait donc devenu la loi sous-jacente de la nouvelle visualité. D’une telle évolution, on peut, en guise d’exemple, observer les conséquences sur l’image du corps dans la pornographie. Peut-on alors affirmer que la technologie est venue reconduire l’ancien cercle magique de l’image qu’il faudrait de nouveau vouloir briser ? En suivant et s’éloignant à la fois des analyses de V. Flusser, nous soutiendrons que : percevoir, dire, figurer, inscrire, montrer, simuler et exhiber, ne s’équivalent nullement. À travers une telle théorie de l’image, c’est bien la question de la nature des signes qui se trouve posée.
Les Moso de Chine : une société où l'envie et la jalousie amoureuse n'existeraient pas ?
Authors: De Neuter Patrick 
Published: May 2010

Les Moso de Chine, organisés en société matrilinéaire et matrilocale, « sans père, ni mari », vivant des relations sexuelles et amoureuses très libres, posent au moins deux questions aux élaborations psychanalytiques. La première concernant la fonction paternelle ayant déjà été traitée ailleurs, cet article envisage la question de l’existence de l’envie, de la jalousie et de la pulsion d’emprise. Plusieurs indices plaidant pour une existence cachée, on se demandera pourquoi le processus de répression-sublimation l’emporte sur celui du refoulement et pourquoi l’agressivité, la rivalité fraternelle et la paranoïa ne sont pas plus présentes dans les relations sociales. L’auteur se base sur la lecture de travaux d’anthropologues, sur l’autobiographie récemment publiée par une jeune Moso et sur des entretiens qu’il a pu avoir sur le terrain.
L'utilité des mathématiques en psychanalyse
Authors: Cléro Jean-Pierre 
Published: May 2010

Résumé L’intérêt de Lacan pour les mathématiques n’est pas anecdotique et touche à l’essentiel de l’analyse. Les mathématiques mettent en forme les productions de l’analyse et, surtout, elles tendent à constituer la langue même de l’inconscient. Celles dont il se sert sont extrêmement variées : analyse, suites arithmétiques, algèbre, calcul des probabilités, théorie des jeux, théorie des ensembles, géométrie, nodologie. Lacan ne se contente pas de propos superficiels sur les mathématiques ; il entre dans leurs détails, à la différence de son contemporain et ami Foucault, et il ne privilégie pas un secteur des mathématiques comme Lévi-Strauss qui attend une puissance de classement de la théorie des groupes. Mais nous suggérons que les mathématiques, même lorsqu’on en a une exacte connaissance – ce qui est assurément le cas de Lacan, qui toutefois se dispense de calculer –, réservent des difficultés au non-spécialiste. Nous essayons d’en pointer une avec le théorème de Desargues, qui est connu de Lacan, mais qui peut aussi être aisément retourné contre l’usage qu’il en fait faute de connaître ce qu’il lui eût été facile de tirer de Hilbert. Cette apparente critique est à double sens en ce qu’elle suggère que l’œuvre de Lacan doit être poursuivie dans les directions mêmes qui font quelque peu reculer un certain nombre de cliniciens que le rapport aux mathématiques effraie bien à tort.