bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
IMPLEMENTASI APLIKASI E-JURNAL MEGA AKTIVA FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KENDARI
Authors: Herianto Asfin , Reza Reza , Fitriani Fitriani , Lifanda Lifanda , Mardan LM Wirya 
Published: April 2024

Penelitian ini berjudul Implementasi Aplikasi E-Jurnal Mega Aktiva Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Universitas Muhammadiyah Kendari. Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat Universitas Muhammadiyah Kendari sebagai pusat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat bertanggung jawab atas pengelolaan dan penerbitan berkala jurnal, saat ini Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat mengelola dan menerbitkan berkala jurnal (April dan Agustus) ISSN 2086-1974 (Print) . Teknologi informasi dan komunikasi yang terus berkembang berdampak pada pengelolaan dan penerbitan berkala jurnal yang semula tercetak menjadi elektronik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengimplementasikan aplikasi e-journal Mega Aktiva Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Universitas Muhammadiyah Kendari. yang berfungsi mengkonversi pengelolaan dan penerbitan berkala jurnal dari versi tercetak ke elektronik Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Universitas Muhammadiyah Kendari. Hasil yang dicapai adalah aplikasi ini mengotomatisasi pengelolaan dan penerbitan berkala jurnal, yaitu memaksimalkan koordinasi antara penulis, reviewer, editor, dan lembaga (Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat), sehingga proses penerbitan jurnal dapat terpantau dan terbit tepat waktu. Kesimpulannya adalah aplikasi e-journal berfungsi sebagai media pengiriman karya ilmiah, media penelaahan karya ilmiah, media penyuntingan pola jurnal, dan media publikasi jurnal dapat dilakukan dalam sistem aplikasi. Saran, mengembangkan aplikasi e-journal atas kebijakan hak akses publik terhadap jurnal yang dipublikasi seperti abstrak saja yang dapat diakses atau dokumen lengkap, serta mengembangkan aplikasi e-journal atas pemberitahuan waktu/batas waktu telaah karya ilmiah oleh reviewer dan sunting pola jurnal oleh editor.
PERANAN BABINSA DALAM MENUNJANG KETERTIBAN DAN KEAMANAN MASYARAKAT DI KELURAHAN PASARWAJO BERDASARKAN UNDANG-UNDANG NOMOR 39 TAHUN 2009 TENTANG TENTARA NASIONAL INDONESIA
Authors: Abdullah La Ode Dedi 
Published: April 2024

Hasil penelitiannya adalah yang Pertama, Dalam menciptakan suatu kondisi lingkungan yang aman dan terkendali merupakan tugas kepolisian, namun seringkali tak mampu mengendalikan kejadian yang akhirnya mengancam keamanan dan ketertiban dalam masyarakat, karena luasnya wilayah yang dijangkau seperti desa-desa yang ada dalam wilayah Kecamatan Pasarwajo. Kondisi-kondisi ini juga tentunya akan melibatkan aparat terkait antaranya adalah peran Babinsa. Kedua, Faktor penghambat peranan Babinsa di desa binaannya yaitu kenakalan anak-anak, remaja dan pemuda yang ada di desa, adanya budaya-budaya yang tidak baik dari luar yang mempengaruhi anak-anak di desa serta masih ada masyarakat yang belum mengerti dan memahami peran, tugas dan tanggung jawab Babinsa di Desa. Faktor lainya menyangkut masalah personil dan materil ditinjau dari segi kuantitas dan kualitas yang ada. Sarana dan prasarana yang ada, dari segi kemantapan organisasi, dan piranti lunak sebagai pendukung pelaksanaan tugas Babinsa karena kelemahan pada salah satu segi akan menghambat pencapaian sasaran secara keseluruhan dalam pelaksanaan tugas Babinsa di desa binaan
PARENTING ISLAMI DAN KEDUDUKAN ANAK DALAM ISLAM
Authors: Anggraini Puput , Khasanah Eka Robiul , Pratiwi Putri , Zakia Alya , Putri Yecha Febrieanitha 
Published: April 2024

Mendidik anak dalam Islam memiliki tatacara dan aturan tersendiri yang harus kita jadikan pegangan dalam memilih model/cara mendidik anak yang akan kita lakukan. Orang tua dalam keluarga memiliki peran dan tanggung jawab terhadap anaknya. Setiap orang tua ingin mempunyai anak yang berkepribadian akhlak mulia. Untuk mencapai keinginan tersebut, orang tua diharapkan untuk mengoptimalkan peran dan tanggung jawab sebagai orang tua terhadap anaknya. Mengasuh dan mendidik anak yang dilakukan orang tua dengan berbagai macam pola asuh seperti demokratis; otoriter; permisif; dan penelantar (acuh tak acuh). Islam sebagai agama solutif terhadap permasalahan yang terjadi dalam keluarga tentang bagaimana mendidik anak sesuai dengan usia dan masa pertumbuhan dan perkembangan anak. Pola asuh ini telah dipraktikkan oleh Rasulullah Saw. Adapun pola asuh tersebut, yaitu: membimbing cara belajar sambil bermain pada jenjang usia 0-7 tahun; menanamkan sopan santun dan disiplin pada jenjang usia 7-14 tahun; dan ajaklah bertukar pikiran pada jenjang usia 14-21 tahun, dan sesudah itu lepaskan mereka untuk mandiri.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER UNTUK ANAK USIA DINI DALAM ANIMASI “SOFIA”
Authors: Sopia Sopia , Yulisa Sindi , Sari Fuji Punjung , Merliya Merliya , Halimah Siti , Sofyan Fuaddilah Ali 
Published: April 2024

Seperti yang kita ketahui, anak usia dini memiliki kegemaran yang bermacam-macam salah satu nya ialah mereka memiliki kegemaran dalam menonton animasi kartun baik yang ada di televisi ataupun melalui smartphone. Dan yang seperti kita ketahui anak usia dini adalah seorang peniru yang ulung, apa yang mereka lihat pasti akan mereka tiru, entah itu baik atau pun buruk. Dan oleh sebab itu orang tua haruslah mengontrol anak terutama animasi kartun apa yang mereka saksikan baik itu di tv ataupun di smartphone. Hal ini menjadi penting untuk orang tua perhatikan mengingat banyak sekali animasi kartun yang bisa anak lihat dan yang anak lihat pun pasti akan mempengaruhi karakter dan kepribadian ini. Maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk menemukan beragama nilai-nilai pendidikan karater yang ada pada animasi kartun “Sofia”.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis isi. Sumber data penelitian ini adalah isi dari animasi “Sofia”, Hasil penelitian ini menunjukan jika didalam animasi “Sofia” terdapat Bergam bentuk nilai-nilai pendidikan karakter.
UPAYA PENGELOLA KELOMPOK BERMAIN DALAM MENEMPUH AKREDITASI LEMBAGA SESUAI STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
Authors: Fahrani Annisa Widya , Purniab Carlis , Tuzahra Rahma , Wulandari Retno 
Published: April 2024

Latar belakang masalah penelitian ini adalah kurang dari 5% dari 121.895 lembaga Kelompok Bermain di Jawa Barat terakreditasi. Hal ini mengidentifikasikan bahwa penyelenggaraan Kelompok Bermain belum sesuai standar nasional pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan upaya dan hambatan pengelola Kelompok Bermain Anak Mulia di Desa Cibogo Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat dalam menempuh akreditasi sebagai upaya untuk meningkatkan mutu penyelenggaraan sesuai standar nasional pendidikan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Kesimpulan penelitian adalah pengelola Kelompok Bermain menunjukan bahwa : (1) pengelola memerlukan upaya yang sungguh-sungguh, dengan mengerahkan sumber daya yang dimiliki, baik tenaga, biaya, waktu, dana dan melakukan mentoring yang intensif kepada sesama lembaga Kelompok Bermain yang telah sukses meraih akreditasi lembaga, dan (2) hambatan yang dialami pengelola adalah keterbatasan kemampuan dalam melakukan pengisian data akreditasi secara daring, kurang tertibnya dalam melakukan pendokumentasian penyelenggaraan Kelompok Bermain, keterbatasan dana operasional lembaga dan belum memahami sepenuhnya isi dari dokumen Standar Nasional Pendidikan. engelolaan program Kelompok Bermain (KB) merupakan usaha bersama untuk mencapai tujuan yang baik serta dapat berguna untuk orang lain. Pengelolaan meliputi hal-hal yang menyangkut penyelenggaraan program mulai dari perencanaan sampai evaluasi kelompok bermain. Program kelompok bermain sekarang ini dirasa penting dalam pembelajaran sebelum memasuki jenjang berikutnya karena anak dapat bereksplorasi sesuai dengan minat karakteristik anak masing-masing. Kelompok Bermain Muslimat NU 14 yang berlokasi di Kecamatan Blimbing Kota Malang yang berjalan selama 7 tahun, namun sudah mengalami banyak perubahan baik positif maupun negatif, oleh karena itu perlu diketahui pengelolaan KB Muslimat NU 14 sebagai wadah pendidikan untuk anak usia dini.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengelolaan dalam program Kelompok Bermain yang meliputi 5 tahap yaitu tahap perencanaan, tahap pengorganisasian, tahap pelaksanaan, tahap pengawasan, dan tahap evaluasi program. Pengelolaan tersebut dibagi dalam sumber daya manusia, sarana dan prasarana, pembiayaan, administrasi, dan pembelajaran.Peneliti ingin melaksanakan tahapan penelitian secara mendalam dengan metode penelitian deskriptif yang terarah melalui pendekatan studi kasus tertuju pada pengelolaan program KB pada KB-TK Muslimat NU 14 Polowijen. Alat pengumpul data yang digunakan adalah pedoman wawancara dan analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif yang mendeskripsikan dan menggambarkan pengumpulan data dalam bentuk narasi atau uraian.
PENGELOLAAN ANAK DIDIK ANAK USIA DINI DI LEMBAGA KELOMPOK BERMAIN BINTANG DESA SIDANG EMAS BANYU ASIN III
Authors: Kurniati Fika , Sukmawati Sukmawati , Wulandari Retno 
Published: April 2024

Artikel ini bertujuan untuk mengetahui gambaran tentang pengelolaan anak didik di Lembaga KB. Dalam penerimaan dan belajar serta pengelolaan peserta didik atau anak didik bahwa kehadiran dibutuhkan dilembaga satuan PAUD, Pengelolaan yaitu suatu proses untuk mengelola atu memanajemen guna untuk mencapi tujuan secera efektif dan efisien, anak didik adalah subjek atau objek dalam proses tranformasi pengetahuan atau pembelajaran sebagai dasar utama untuk masa awal dan dini, Pengeolaan anak didik yaitu suatu prooses untuk mengelola peserta didik untuk mencappai tujuan secara efektifitas dan efisien yang dimulai dari pennerimaan peserta didik samapi dengan tahap evaluasi peserta didik. Tingkat pencapaian perkembangaan peserrta didik KB meliputi nilai-nilai agama dan moral, fisik motorik, bahasa, sosial-emosional,kognitif dan seni, anak didik atau peserta didik mempunyai kelebihan dan kekurangannyya masing-masing mereka unik dengan seluruh potensi yang ada pada dirinya dan keunikan ini tidak dapat diseragamkan dengan satuaturan yang sama antara anak didik yang satu engan anak didik yang lainya, keunikan yang terjadi pada anak didik memang menimbilkan permasalahan tersendiri yang harus diketahui dan dipecahkan sehingga pengelolaan anak didik dalam satu kerangka kerja yang terpadu mutlak diperhatikan. Oleh karena itu pengelolaan anak didik harus dipahami oleh orang-orang yang bekerja dilembaga PAUD, baik itu tenaga pendidik maupun tenaga kependidikan yang keseharianya berinteraksi dengan anak-anak
PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA KELOMPOK BERMAIN (KB)
Authors: Agustriani Jenny , Wulandari Yuwinda , Wulandari Retno 
Published: April 2024

Dalam penelitian ini dibahas mengenai pengelolaan sarana dan prasarana kelompok bermain yang mencakup pengertian sarana dan prasarana,fungsi sarana dan prasarana, persyaratan sarana dan prasarana, dan pengelolaan sarana dan prasarana dikelompok bermain. Penelitian ini dilakukan untuk membuktikan bahwa pengelolaansarana dan prasarana kelompok bermain (KB) sangat penting dalam hal mewujudkan tujuan pendidikan satu lembaga agar tercapai dengan baik.Sarana pendidikan adalah peralatan dan perlengkapan yang secara langsung dipergunakan dan menunjang proses pendidikan, khususnya proses belajar mengajar,seperti gedung,ruangan kelas,meja,kursi,sertaalat-alat dan media pengajaran.Dengan demikian sarana pendidikan akan berperan baik ketika penggunaan sarana tersebut dilakukan oleh tenaga pendidik yang bersangkutan secara optimal.Prasarana pendidikan adalah semua perangkat kelengkapan dasar yang secara tidak langsung menunjang pelaksanaan proses pendidikan di sekolah.Oleh karena itu sarana dan prasarana pendidikan adalah satu kesatuan pendukungt erlaksanakannya proses belajar dan mengajar dengan baik dan optimal.Dengan adanya pengelolaan sarana dan prasarana dikelompok bermain yang baik maka proses pembelajaran dan hal lainnya yang berkaitan dengan proses belajar mengajar disekolah akan berjalandengan baik dan lancar tanpa adanya hambatan.
PENGARUH ICE BREAKING DAN TEKNIK MENDONGENG TERHADAP KREATIVITAS SEMANGAT BELAJAR ANAK USIA DINI DI TK DARMAWANITA DESA PANGKALAN BALAI KECAMATAN BANYUASIN III KABUPATEN BANYUASIN
Authors: Remma Ellanda Putri , Wahyuningsih Dyah Lely , Wulandari Retno 
Published: April 2024

Program pengabdian masyarakat dalam bentuk pendidikan ini atas dasar kerjasama mahasiswa Kuliah Kerja Nyata Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang dengan Desa Pangkalan Balai, Kecamatan Banyuasin III, Kabupaten Banyuasin, Provinsi Sumatera Selatan untuk memberikan pengajaran terkait peningkatan media pembelajaran yang ada di Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PAUD) Taman Kanak-Kanak Darmawanita dengan anak usia dini yang berjumlah 10 sampai 15 orang. Tujuan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan dan kreativitas anak usia dini (AUD) dengan ice breaking serta media APE (Alat Permainan Edukatif) dan membantu anak usia dini dalam mengembangkan Aspek Fisik Motorik, Kognitif, Bahasa, Sosial Emosional, dan Seni. Pada dasarnya setiap anak dilahirkan dengan kreativitas, namun jika anak tidak distimulasi, maka kreativitas anak akan terbelakang. Kegiatan kreativitas yang dilakukan oleh TK Darmawanita sangat membantu anak dalam mengembangkan kreativitasnya.Kita bisa membiarkan anak bermain dan menjelajahi lingkungannya, karena dengan begitu kita bisa membantu menumbuhkan kreativitas anak.Sebagai pendidik, kita menganggap muatan pendidikan untuk mengembangkan kreativitas anak sangat diperlukan.Kreativitas merupakan syarat yang diperlukan untuk menciptakan hal-hal baru, karena kreativitas merupakan pengembangan kemampuan yang penting, terutama dalam dunia yang sangat kompetitif ini Era globalisasi.Tentunya dalam hal ini pendidik memegang peranan penting dalam menumbuhkan kreativitas peserta didik. Kreativitas memang bukan bawaan lahir, tapi bisa dipelajari dan dikembangkan, sehingga bisa dikembangkan sejak usia sangat muda. Hal ini dikarenakan anak usia dini merupakan masa keemasan yang menjadi dasar dari tahapan selanjutnya. Pada masa pandemi covid-19 di era New Normal ini tentulah peran seorang pendidik sangat diperlukan untuk selalu memantau perkembangan anak.
ANALISIS SISTEM STARTING SOFT STARTER MOTOR LISTRIK PT.SEMEN BATURAJA
Authors: Nugraha Bagas Dwi , Safaruddin Safaruddin , Andre Andi Dwi 
Published: April 2024

Soft Starting adalah suatu cara penurunan tegangan starting dari motor induksi AC. Dengan demikian metode yang bekerja dengan cara mengurangi tegangan motor induksi dan kemudian menaikkan tegangan secara bertahap sampai tegangan penuh. Metode softstarting ini menjadi solusi atas tingginya nilai arus saat motor induksi dan merupakan metode yang nilai arusnya rendah. Soft Starter bertujuan untuk mendapatkan start dan stop yang terkendali dan terproteksi secara sehalus mungkin dan lalu mencapai kecepatan nominal yang konstan pada aplikasi dengan torsi awal atau start rendah. Prinsip dasar start Soft Starting adalah merubah bentuk gelombang input dan kemudian merubah ukuran rms untuk motor. Hal ini dilakukan dengan cara merubah suplai arus bolak balik menjadi arus searah. Arus searah tersebut selanjutnya dirubah kembali menjadi arus bolak balik dengan inverter (alat pembalik arah) pada kecepatan yang tinggi. Soft Starter mengatur tegangan yang masuk ke motor. Cara kerja dari Soft Starter yaitu pertama-tama motor hanya diberikan tegangan yang rendah sehingga arus dan torsi pun juga rendah. Pada level ini motor hanya sekedar bergerak perlahan dan tidak menimbulkan kejutan. Selanjutnya tegangan akan dinaikan secara bertahap sampai ke nominal tegangannya dan motor akan berputar dengan dengan kondisi RPM yang nominal. wawancara dengan pihak-pihak yang terkait dan mencari sumber-sumber yang relevan untuk mendukung secara teoritis, dengan menggunakan urutan yang memiliki tahapan sebagai berikut: 1). Prinsip Kerja dari soft starting, 2). Rangkaian Kontrol dari Soft Starting, 3). Perhitungan daya Soft Starting dan DOL, 4). Perbandingan kedua Starting tersebut. Tujuan Penelitian ini adalah menghitung current awal pada kedua starting tersebut dan efisiensi antar kedua metode tersebut.
UPAYA GURU DALAM MEMPERSIAPKAN ASSESMEN KOMPETENSI MADRASAH INDONESIA (AKMI) LITERASI NUMERASI PADA KELAS V MI PALEMBANG
Authors: Sofyan Fuadilah Ali , Alfarizi Muhammad Raihan , Liza Trisna , Sapitri Wira , Riyani Roja , Khoirunnisa Nabila 
Published: April 2024

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis Proses pelaksanaan AKMI DI Madrasah Palembang Peneilitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif, yang identik dengan deskripsi serta intrepestasi berdasarkan sumber yang ada. Sumber data dalam penelitian ini berupa jurnal yang telah dikutip. Data dalam penelitian ini berupa kata dan kalimat. Data dikumpulkan dengan teknik menganalisis, analisis ini menggunakan 3 tahap. pertama reduksi data seperti menyeleksi, meringkas dan mengklasifikasi. kedua. menyajikan data dengan klasifikasi fokus penelitian. ketiga, membuat kesimpulan berdasarkan data yang telah dikumpulkan berdasarkan penelitian. Hasil analisis menunjukan bahwa prsose pelaksanaan AKMI di MI Palembang sangat sukses karena, kerja sama siswa dan guru sangat baik sehingga pelaksanaan AKMI Berjalan dengan lancar tanpa ada kendala sedikitpun . pada hakikatnya Tujuan dalam melakukan penelitian ini adalah mengetahui bagaimana kesiapan guru dalam mempersiapkan penerapan assesmen kompetensi madrasah indonesia (AKMI) literasi numerasi dan mendeskripsikan proses pelaksanaan pembelajarannya pada kelas V MI Palembang, pada pelaksanaan AKMI di MI mengunakan sarana dan prasarana berbasis komputer. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang ditujukan pada Kepala Madrasah , Guru Kelas V, dan Siswa-siswi kelas V MI Palembang. Adapun Teknik dalam pengumpulan data yang dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi.
TRAIN CHILDREN'S ABILITY TO SOLVE PROBLEMS INTO MATHEMATIC THROUGH MONSTERM MATH ANIMATIONS
Authors: Sofyan Fuaddilah Ali , Seftiana Afil Fres , Oktariyani Rizky , Pramuswari Meilin Faiza , Asmara Seftia Eka , Damaianti Siska 
Published: April 2024

Abstract
Some problems in learning mathematics such as students' lack of interest in learning to use media that only appear visually, many of them are not able to absorb lessons properly when taught using visual media, quite dangerous for children with mental retardation, because the media the learning media used are made of wood, as well as the limited number of animated/cartoon media procurement that is in accordance with the developmental stages of children with mental retardation. Based on this, the authors carry out activities to optimize the use of 3D animation learning media in mathematics for teachers in the form of training and mentoring activities. The results show that children's mathematical logic intelligence is developing. Developing children's mathematical logical intelligence can be developed through animation media in children's songs designed according to the theme of AUD learning. The use of animation media in songs can attract children's interest in using their imagination so that they are able to express ideas. Thematic-based animation media is a fun activity for young children.
PENGELOLAAN PEMASARAN KELOMPOK BERMAIN
Authors: Yuniarti Rizkia , Wulandari Retno 
Published: April 2024

Artikel ini membahas tentang pengelolaan pemasaran di lembaga Kelompok Bermain. Pada zaman sekarang lembaga pendidikan dituntut harus bisa bersaing dengan baik dalam memenuhi kebutuhan masyarakat sebagai konsumen dalam bidang jasa pendidikan. Oleh sebab itu pengelolaan pemasaran lembaga kelompok bemain harus dikelola dengan sebenar-benarnya agar dapat bersaing dengan lembaa pendidikan lainnya Dalam pengelolaan pemasaran pendidikan terdapat bauran (alat) pemasaran jasa pendidikan yaitu: produk, harga, tempat/lokasi, promosi, sumber daya manusia, nukti fisik (sarana prasarana). Sedangkan strategi pemasaran pendidikan yaitu: Strategi produk, strategi biaya dan distribusi informasi. Pemasaran lembaga KB menggunakan media poster, brosur dan iklan cetak, yang menjadi target atau konsumen yaitu orang tua yang memiliki anak usia 3-4 tahun. Dalam hal ini pemasaran bukan dilakukan untuk mencari keuntungan finansial yang berakhir pada kebutuhan komesrsil pendidikan. Akan tetapi dilakukan semata-mata untuk layanan pendidikan sejak usia dini di lembaga Kelompok Bermain suatu wilayah terpenuhi dengan baik. Oleh karena itu, tujuan dari pemasaran lembaga Kelompok Bemian ini ialah sosialisasi pogram dan pentingnya memberi layanan pendidikan pada anak-anak sejak usia dini. Mengingat Kelompok Bermain juga termasuk sebagai sebuah perusahaan yang bergerak dalam bidang jasa yaitu memberikan layananan pendidikan untuk anak dari usia 3 sampai 4 tahun (Usia Prioritas). Dengan pandangan lembaga Kelompok Bermain sebagai sebuah perusahaan yang bergerak dibidang jasa maka pelaksanaan proses penyelenggaraan secara profesional dan tentunya dapat dipertanggung jawabkan kepada khalayak masyarakat.
ANALISIS SEJARAH PERKEMBANGAN ISLAM DAN ASAL-USUL BANGSA MELAYU DI NUSANTARA (INDONESIA)
Authors: Kurniawati Wa Ode Intan , Yusuf Niken Yulian 
Published: April 2024

Penelitian ini berjudul Analisis sejarah perkembangan isal dan asal- usul peradaban melayu di nusantara (indonesia). Penelitian bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis bagaimana proses perkembangan isalm dan asal – usul peradaban melayu di nusantara (indonesia). Islam mulai memasuki kawasan asia tenggara pada 7 Masehi dengan memalui perdagangan daro orang arab perlu diketahui peradaban melayu juga muncul di indonesia pada tahun 300-200- SM melalui jalur timur yang pada akhirnya mereka menyebar ke berbagai wilayah indonesia.Data dalam penelitian ini berupa kata dan kalimat yang diambil dari beberapa artikel pendidikan dengan melakukan analisis hasil. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui 3 tahap yaitu pertama, reduksi data seperti menyeleksi,meringkas dan mengklasifikasi. Kedua menyajikan data dengan klasifikasi fokus pada penelitian dan ketiga membuat kesimpulan berdasarkan data yang telah dikumpulkan berdasarkan penelitian. Seiring berjalannya waktu islam semakin berkembang dan tersebar luas diberbagai wilayah- wilayah indonesisa seperti di sumatra , jawa barat, jawa timur , dan daerah lainnya

Kata kunci: Islam,perkembangan,peradaban.melayu