bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
اثر استعمال المجمعات التعليمية في تحصيل مادة البلاغة والاحتفاظ به لدى طلبة الصف الخامس الأدبي
Authors: أ.م.د. سعد علي زاير  
Published: May 2024

يهدف البحث الحالي تعرّف اثر استعمال المجمعات التعليمية في تحصيل مادة البلاغة والاحتفاظ به لدى طلبة الصف الخامس الأدبي .
تكونت عينة البحث من ( 152 ) طالبا وطالبة توزعوا على مجموعتين : تجريبية تكونت من ( 76 ) طالبا وطالبة بواقع ( 40 ) طالبا و ( 36 ) طالبة ، وضابطة تكونت من (63 ) طالبا وطالبة بواقع ( 40 ) طالبا و ( 36 ) طالبة . وقبل بدء التدريس الفعلي كوفئ بين طلبة المجموعتين في عدد من المتغيرات إحصائيا وهي : اختبار المعلومات السابقة ، ودرجات مادة اللغة العربية في الاختبار النهائي للعام الدراسي السابق ، والعمر الزمني محسوبا بالشهور، والتحصيل الدراسي للآباء ، التحصيل الدراسي للأمهات .
حُددت الموضوعات التي ستدرس في التجربة ، وصيغت الأهداف السلوكية لها في ضوء الأهداف العامة ومحتوى الموضوعات . وبعد ذلك اعد الباحث خططا أنموذجية في تدريس موضوعات التجربة فكانت بإتباع المجمعات التعليمية لطلبة المجموعة التجريبية وبالطريقة التقليدية لطلبة المجموعة الضابطة.
أُعَّد اختبارا تحصيليا في مادة البلاغة تثبت الباحث من صدقه وثباته وموضوعيته ، وطبقه على طلبة مجموعتي البحث في نهاية التجربة التي استمرت فصلا دراسيا كاملا .
وبعد تحليل البيانات باستعمال الاختبار التائي لعينتين مستقلتين توصل الباحث الى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تحصيل طلبة مجموعتي البحث عند مستوى 0.05 لمصلحة طلبة المجموعة التجريبية ، وكذلك الاحتفاظ بالتحصيل .
وفي ضوء نتائج البحث استنتج الباحث أنّ للمجمعات التعليمية فاعلية وأثراً ايجابياً في زيادة تحصيلٍ طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة البلاغة ، أنّ المجمعات التعليمية تساعد على الاحتفاظ بتحصيل مادة البلاغة لدى طلاب الصف الخامس الأدبي .
وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحث بتصميم المناهج الحديثة بشكل يساعد على تطبيق تقنية المجمعات التعليمية في المرحلة الإعدادية وييسرها ، وتوفير المعدات والأجهزة الضرورية وتهيئة الكتب والمصادر والوسائل التعليمية الحديثة في المدارس الإعدادية لتيسير استعمال تقنية المجمعات التعليمية.
واستكمالا لهذا البحث اقترح الباحث إجراء دراسات ترمي تعرّف اثر استعمال المجمعات التعليمية في اكتساب طلبة الصف الخامس الأدبي للمفاهيم النحوية والاتجاه نحو المادة .
دراسة خصائص الخلية الشمسية السليكونية المتعددة البلورات
Authors: د.سارية ذياب  محمد العلكاوي  
Published: May 2024

تناول البحث دراسة خصائص الخلية شمسية المصنعة من شرائح السيليكون المتعدد البلورات عند درجة حرارة الغرفة . اشتملت هذه الدراسة تحديد الخواص التركيبية والمجهرية للشرائح السيليكونية المتعدد البلورات المتضمنة فحوصات حيود الاشعة السينية ،حيث اظهرت النتائج الانماط والقمم الخاصة للسليكون المتعدد البلورات، اما الفحوصات المجهرية فقد اظهرت النتائج الانعكاسات المختلفة على السطوح البلورية .
تم دراسة خصائص الخلية الشمسية المتعددة البلورات والتي تشمل قياس تيار الدائرة القصيرة وفولتية الدائرة المفتوحة، لوحظ ان اعلى قيمة لكثافة التيار دائرة القصر كان بحدود (Cm2 /(13.6mA وفولتية الدائرة المفتوحة V)35 0.4) كما تم حساب كفاءة التحويلη % للخلية الشمسية وحساب عامل الملئ f.f وكانت بحدود 3.95)) ، ( 4.2) وعلى التوالي.
دور اليهود التخريبي في صدر الاسلام
Authors: د. جواد كاظم شايب  
Published: May 2024

هذا البحث يدور حول (دوراليهود التخريبي في صدر الإسلام) حيث قسمت بحثي هذا الى ثلاث مباحث ، تناولت في المبحث الأول : اليهود في التاريخ ، حيث تطرقت الى معنى العبرانية ولغة العبريين واليهود قبل الإسلام.
وتناولت في المبحث الثاني : موقف الرسول(ص) من اليهود ، حيث تطرقت الى تحذير وتخوف الرسول(ص) من اليهود ، ودورهم في معركة بدر وفي غزوة بني قينقاع وفي غزوة بني قريضة وفي غزوة خيبر .
وتناولت في المبحث الثالث : دور اليهود في نشأة الفرق المتطرفة ، حيث تطرقت الى دور اليهود في نشأت الغلاة ، والكيد السياسي عند اليهود ، وتحريف اليهود للشفاعة ، وولادة المذاهب المتطرفة ، ومضاهاة بعض المسلمين اليهود ، ودور اليهود في عبادة الأوثان ، ودور اليهود في نشأة التجسيم .
وأنه موضوع مهم لعدة أسباب أطلعنا على خلفيات بعض الفرق الإسلامية أو المحسوبة على الإسلام ، فوجدت الأصابع اليهودية وراء بعض الفرق من خلال مؤسسيها الذين كانوا ينتمون الى تلك الديانة قبل الإسلام ، ولايخفى أن كثيرا منهم كانوا يبطنون عقائدهم السالفة أو يظهرونها بقالب إسلامي لذلك نرى الأفكار الترقيعية الهجينة وأنتشار الإسرائيليات في بعض الكتب الإسلامية .
مستوى التفكير الناقد في الرياضيات عند طلبة كلية التربية الاساسية
Authors: د.مـدركه صالـح عبد اللـه  
Published: May 2024

هدفت الدراسة الى التعرف على مستوى التفكير الناقد في الرياضيات عند طلبة كية التربية الاساسية.
حددت الدراسة بمهارات التفكير الناقد (الاستنتاج، الاستنباط، معرفة الافتراضات، تقويم الحجج، والتفسير).
بلغت عينة الدراسة (108) طالباً وطالبة مثلت كافة طلبة المرحلة الرابعة / قسم الرياضيات / الدراسة الصباحية في كلية التربية الاساسية للعام الدراسي 2008-2009.
تكونت اداة الدراسة من اختبار - من اعداد الباحثة- على غرار مقياس (واطسن-جليسر) للتفكير الناقد مؤلف من (75) فقرة، وكل اختبار فرعي لمجالاته مؤلف من (15) فقرة، وقد تم التأكد من خصائصه السيكومترية.
توصلت الدراسة الى ان مستوى التفكير الناقد في الرياضيات لدى الطلبة كان مقبولاً مقارنةً بمستوى الاداء المقبول 70% كما حدده نخبة من الخبراء
التكرار الجيني لمجاميع الدم ABO وRh لمدينة بغداد
Authors: عباس عبد الله محمد  
Published: May 2024

تضمن هذا البحث دراسة التكرارت الجينية لمجاميع الدم ABO وRh لعينة من مدينة بغداد مؤلفة من ( 3000) فرد ( 1140) ذكر و( 1860)أنثى كعينة ممثلة للمدينة لجانبي الكرخ والرصافة .
الاعتبار بالتاريخ وأهميته في النصوص القرآنية ((دراسة موضوعية))
Authors: م. م. حيدر عبد العزيز إسماعيل حمد  
Published: May 2024

الحمد لله الحنان المنان ، والصلاة والسلام على نبينا محمد سيد الأكوان ، وعلى اله وأصحابه أهل الصدق والعرفان .
أما بعد : الحياة دار ابتلاء للمؤمن وغير المؤمن ، والكيس من دان نفسه ، وعمل لما بعد الموت ، والتزم بشروط الخلافة التي خُلق من أجلها ، والتي تعني إقرار شريعة الله ، والعمل بمقتضى أوامره ونواهيه ، وأي خروج عن هذه المسيرة ، يعرض صاحبه للخطر والوقوع في مزالق يتعذر عليه تخطيها ، إلا إذا تداركته رحمة الله ، لذلك نرى القران الكريم يكشف النقاب عن تاريخ بعض الشعوب ، الذين عاشوا الماضي في أحقاب متتالية ، فأساءوا حفظ الأمانة ، ولم ينهضوا بأعباء الرسالة ، فحاق بهم عذابه الشديد .
أنها دعوة وبيان للناس جميعاً ، لسبر أغوار التاريخ ، والاستفادة من تجارب من سبق من الأمم والحضارات بدراستها وفهمها ، وتحذير لهم من الاكتفاء بالتاريخ ، كسجل للقصص والروايات ، لتحصيل التسلية والمتعة فقط ، فما كان التاريخ لدى العقلاء الحكماء مجرد قصص تروى ولا حكايات تحكى ، إنما هو مورد ثَّر للعلم والمعرفة والاعتبار .
واقتناعاً مني بأهمية الموضوع ومسيس الحاجة إليه فقد رأيت أن أقدم بحثاً موضوعياً من خلال آيات النصوص القرآنية سميته : (( الاعتبار بالتاريخ وأهميته في النصوص القرآنية )) .
التقارير القصيرة وأهميتها في تنمية الاَداء التعبيري لدى طلبة اللغة العربية
Authors: م. م. هدى محمد سلمان القيسي  
Published: May 2024

تعد مشكلة تدريس التعبير مشكلة تتضأل بجانبها مشكلات تدريس اللغة العربية فهي مشكلة قديمة مزمنة ادركها مدرسو اللغة العربية منذ جعل التعبير درساً في المدارس (ابراهيم,1972ص169 ) .
ان درس التعبير يعاني مشكلات محددة في الوطن العربي تمنعه من تحقيق أهدافه العامة والخاصة فمشكلة ضعف الطلبة في التعبير ليست مشكلة قطرية وانما مشكلة قومية تشعر بها الاقطار العربية كافة لان نتائج الأستبانة التي وزعتها المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم عام 1947 صدر كتاب في تونس بعنوان ( التدريس الميداني لمعلمي التربية الاسلامية واللغة العربية ومدرسيها في التعليم العام في الوطن العربي ) اكد ان اكثر من 80% من معلمي اللغة العربية ومدرسيها غير مناسبين لتدريسها لقصور في قدراتهم التعبيرية والتذوقية والهجائية والخطية فضلاً عن قصور ثقافتهم العصرية .
تاريخ مدينة البصرة
Authors: د. قاسم جواد خلف الجيزاني  
Published: May 2024

(( اللهم صلي وسلم وبارك على سيدنا محمد الذي تنشرح به الصدور وتهون به الأمور وعلى آله وصحبه وسلم )) .
كان للبصرة أثر مهم في حياة شبهف الجزيرة العربية قبل الاسلام مثلما كان لدولة المناذرة والغساسنة دوراً في علاقتهما مع الامبراطورية البيزنطية والساسانية ، فقد كانت غارات مجموعة من الاعراب في صحرائهم المجاورة والمتصلة بالقرى والحاميات الفارسية في المنطقة ، فقد اخذت شكلاً منظماً بعد الانتصار الكبير الذي حققه العرب في موقعة ( ذي قار ) حوالي عام ( 611م) حين هزموا القوات الساسانية في ميدان المعركة واخذوا يغيرون على الاطراف الغربية من امبراطوريتهم وما ان تضخم عداد المحاربين ومن انضم اليهم من رجال القبائل حتى بدأ التفكير في اقامة مصر دائم لتلبية حاجات المحاربين المتزايدة وتنظيم امورهم .
اثر استخدام انموذجي دانيال وكلوزماير التعليميين في اكتساب مفاهيم الاحياء والاتجاة نحو المادة لدى طلاب المرحلة المتوسطة
Authors: أ.م.د.  يوسف فالح محمد الساعدي  
Published: May 2024

ترتقي الأمم والشعوب ويتعاظم دورها التاريخي في بناء الحضارة الإنسانية بمقدار اهتمامها بالعلم وبالمستوى الذي يصل إلية أفرادها بوصفه أساس التقدم البشري وقد نال تدريس العلوم اهتماما متزايدا وبرزت مشاريع علمية لتطوير العلوم من حيث المحتوى وطرائق تدريسها فعلا عما أكد علية الباحثون من خلال دراستهم وأبحاثهم على أهمية اختيار الأنموذج التعليمي المناسب لعملية اكتساب المفاهيم العلمية لذا تعد عملية تكوين المفاهيم العلمية وتنميتها لدى الطلبة احد أهداف تدريس علم الأحياء في مراحل التعليم المختلفة جميعها إذ أن عملية تكوين المفاهيم أو تطويرها لدى الطلبة يتطلب أسلوبا تدريسيا مناسبا يضمن سلامة تكون المفاهيم واستعمالها في مواقف جديدة
دراسة التغير اللوني لأغشية اوكسيد النحاس (CuO) باستخدام تقنيات معالجة الصور
Authors: وداد هنو عباس  , حيدر كاظم محمد  , صفاء فليح حسن  
Published: May 2024

تم تحضير أغشية رقيقة من مادة اوكسيد النحاس (CuO) النقية بأسماك مختلفة بطريقة الرش الكيميائي الحراري . تم دراسة التغير في الخصائص اللونية من خلال دراسة نتائج الصور الرقمية الممثلة للأغشية المحضرة ، التي تم الحصول عليها باستخدام مجهر ضوئي وكاميرا رقمية مربوطة مع حاسوب، تبين وجود تمايز لوني للأغشية المحضرة بأسماك مختلفة، وذلك من خلال تطبيق عدد من تقنيات معالجة الصور الرقمية.
أثر إستراتيجية " فكر- زاوج - شارك" في عمليات العلم لطالبات الصف الأول المتوسط
Authors: أ. د. يوسف فالح محمد الساعدي  , ساره عبد الكريم ثامر ألعبيدي  
Published: May 2024

يمتاز عصرنا الحالي بكونه عصرا ً متسارع في جميع المجالات وخصوصا ً على الصعيد المعرفي لذا وجب الاهتمام باستراتيجيات التعليم والتعلم والدور الفعال الذي تؤديه في تحسين بيئة التعلم وزيادة التفاعل بين المُعلم والمتعلم للوصول إلى نتائج تربوية مواكبة لروح العصر ومحققة لطموحات التربويين, وتكمن مشكلة البحث الحالي بالطرائق التقليدية المعتمدة في المدارس حاليا ً, إذ ان بعضها لا تتلاءم مع التطور العلمي المعاصر لذا تم تحديد مشكلة البحث الحالي في السؤال الآتي :
" ما أثر إستراتيجية " فكر- زاوج- شارك " في عمليات العلم لطالبات الصف الأول المتوسط ؟"
وقد هدف البحث الى معرفة أثر إستراتيجية (فكر- زاوج- شارك) في عمليات العلم لطالبات الصف الأول المتوسط .
ولغرض تحقيق هدف البحث وضعت الفرضية الصفرية الآتية " لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية التي درست وفقا ًلإستراتيجية (فكر- زاوج- شارك) ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة التي درست على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار عمليات العلم.
ولأجل التحقق من صحة هذه الفرضية أجرت الباحثة تجربة استغرقت فصلا ً دراسيا ً كاملا ً واعتمدت الباحثة المنهج التجريبي ذي المجموعات المتكافئة ذي الاختبار البعدي لعمليات العلم لدى الطالبات, تمثلت عينة البحث بطالبات الصف الأول المتوسط في إحدى المدارس النهارية التابعة لمديرية تربية بغداد/ الرصافة الأولى, موزعة على شعبتين, احدهما مثلت المجموعة التجربية (33) طالبة درست على وفق إستراتيجية (فكر- زاوج- شارك TPS) والأخرى مثلت المجموعة الضابطة (34) طالبة, وتمت مكافأة المجموعتين في متغير (الذكاء, العمر, المعلومات السابقة, عمليات العلم).
قامت الباحثة بإعداد أداة البحث المتمثلة باختبار عمليات العلم مكون من (30) فقرة موضوعية من نوع (الاختيار من متعدد), وقد حُسبت الصعوبة والقوة التمييزية وفعالية البدائل الخاطئة لكل فقرة من فقرات الاختبار, وحساب الصدق له وبعدها تم استخراج ثبات الاختبار باستعمال معادلة (كيودر- ريتشاردسون20) إذ بلغ ثبات اختبار عمليات العلم (0,815).
اتجاهات معلمات رياض الأطفال نحو مهنة التعليم وعلاقتها بسنوات الخدمة
Authors: أ.م.د.إيمان عباس علي الخفاف  , سؤدد محسن علي الطعان  
Published: May 2024

يشهد الوطن العربي ثورة علمية وتكنولوجية، كان لها الأثر البالغ في سلوك الناس وفي تعاملهم مع المحيط الاجتماعي والثقافي الذي يعيشون فيه، ومن آثار هذا التحول، العناية بالتنمية الاجتماعية والبشرية، وما تتطلبه هذه التنمية من إعداد أطر فنية في مختلف جوانب الحياة العصرية، ومنها الجانب التربوي، وتلعب المدرسة دورا أساسيا في تحقيق أهداف التربية ومهماتها ،فهي المؤسسة التي تعمل على إعداد مواطن صالح يحتاجه المجتمع.
وقد تعرضت مهنة التعليم إلى تحديات كثيرة متمثلة بالمكانة الاجتماعية المهزوزة للمعلم، باعتباره الضحية التي تنسب إليه أخطاء التربية وفشلها في تحقيق أهدافها، وأخطر ما في الأمر، إن أجهزة الإعلام في الدول العربية، تبرزه كشخصية متخلفة عن ركب الحضارة، مدعاة للسخرية، فكم من مسرحية، أو فلما ﱟجعلت منه رث الثياب، متسولا يستحق الرثاء بدلا من أن تقدمه مفكرا صاحب الرسالة (بشارة،1986 :6)، ولقد كان نتيجة ذلك عزوف إعداد كبيرة من الطلبة عن مهنة التعليم (طارش و المذن:151،1989 -152)وان التحقوا كانت اتجاهاتهم سلبية .
ويعد المعلم مفتاح العملية التربوية وأساسها وعليه يقع نجاحها أو فشلها وبقدر ما يتوفر الأساس العلمي والعملي في إعداده، بقدر ما نحصل على معلم جيد وبالتالي على تربية جيدة تؤدي إلى بناء بشري قادر على التقدم والازدهار.(بشارة،1986 :6)
إن إعداد المعلم وتهيئته لمتطلبات المهنة من جهة ومقتضيات العصر الحديث من جهة أخرى من القضايا التربوية التي تحضى باهتمام متزايد في كثير من النظم المعاصرة وأصبح تطوير المؤسسات والنظم القائمة على إعداده بهدف رفع كفاءتها التعليمية لمواجهة الحاجات الجديدة للمجتمع ولتمكينها من أن تخرج معلمين ذوي كفاءة علمية ومهنية (مكتب التربية العربي لدول الخليج، 1984 ،24)
تحليل واقع الخدمات الصحية في العراق باستخدام طرائق التحليل العنقودي ( دراسة مقارنة )
Authors: م.م رائد لازم علي  
Published: May 2024

تشهد محافظات القطر اختلافا كبيرا" في امكانياتها الخدمية الصحية وفي محاولة لتقليل هذا التفاوت الموجود وجعل هذه الامكانات متماثلة بين محافظات القطر وسعيا" للاسراع نحو عملية التطور . تم أخذ بيانات خاصة بمحافظات العراق عدا محافظات المنطقة الشمالية لعدم توفرها وشملت الدراسة (39) متغيراً في هذا المجال لمعرفة التشابه بين المحافظات في تقديم الخدمات ومعرفة أفضل الطرائق المستخدمة في التحليل العنقودي لتمكن الجهات ذات العلاقة من وضع الخطة والدراسة لتحسين وتطوير المحافظات التي يحصل فيها تباطؤ في هذا المجال والوقوف على مواطن الخلل والعمل على تحسين الأداء والنهوض بواقع الخدمات الصحية في القطر. لذا تم القيام بتطبيق طرائق التحليل العنقودي ( الهرمية ) ومعرفة أفضل طرق التحليل العنقودي الهرمي للتوصل الى أفضل محافظة في تقديم الخدمات الصحية وأظهرت النتائج تقدم محافظة بغداد على غيرها من المحافظات في تقديم الخدمات بينما جاءت محافظة ( نينوى والبصرة ) متأخرة في هذا المجال وكانت الطريقة الهرمية التي عمل بها البحث طريقة الربط الهرمية Ward’sMethod)) أفضل الطرائق المستخدمة وذلك لامتلاكها أقل قيمة للمقياس وفق مقياس العلاقة المقلص .
كما أعطت بعض الطرائق الهرمية نفس التفسير للنتائج على الرغم من اختلاف مستويات الالتحام .
كشف حافات الصور الطبية باستخدام مرشح انتروبي و البعد الكسوري
Authors: د.مها عبد الامير كاظم  
Published: May 2024

يهدف هذا البحث الى استخدام عدد من التقنيات او المرشحات للحصول على صورة ذات جودة اكثر من الصور الاصلية . تضيف الحافات(Edges) عناصر محددة الى الصورة والتي تزيد من فكرة استقلالية البعد الكسوري كمقياس للتشابه الذاتي في التركيبات الجزئية .لذلك فان الدرجة المحلية للبعد الكسوري تستخدم لتفرقة الحافات عن القطعة الداخلية وعن الضجيج(Noice) ).
اختبرت الطريقة بمقارنة كاشف الحافة الكسوري مع المرشحات المالوفة مثل مرشح انتروبي
(Entropy filter) . اظهرت النتائج من خلال حساب نسبة الاشارة الى الضوضاء(S N R) افضلية استخدام البعد الكسوري نظرا لعمله على الحصول على حافات واضحة ودقيقة وصورة ذات معالم محسنة وجودة عالية لصورة غير واضحة المعالم بالمقارنة مع تقنية مرشح انتروبي.
البناء السردي في شعر لبيد
Authors: م . نرجس حسين زاير  
Published: May 2024

يمثل الشعر الجاهلي قمة الأدب العربي لموقعه المركزي في الثقافة العربية ولغزارة مادته وبلاغتها ، من هنا كانت دراسة هذا الأدب بإلية حديثة فيها بعض المغامرة لأَنَّ على الباحث أن يعمل على المواءمة بين آليات الدراسة ومادتها ، بما لا يخل بكليهما ، على هذا الأساس فإنّ بحثنا يسعى إلى محاولة الكشف عن البناء السردي في شعر لبيد ، وقبل ذلك يجب أن نوضح نقطة نراها مهمة هنا هي أنَّ لفظة ( السرد والسرديات ) تعد من المصطلحات الحديثة التي ظهرت على يد ( تزفيتان تودوروف ) في عام 1969 ، وقد افضت السردية الى ظهور تيارين : اولهما السردية الدلالية التي تعني بمضمون الافعال ، دونما الاهتمام بالسرد الذي يكونها ، الدلالية التي تعني بمضمون الافعال ، ودونما الاهتمام بالسرد الذي يكونها ، انما بالمنطق الذي يحكم تعاقب تلك الافعال وثانيهما : السردية اللسانية التي تعني بالمظاهر اللغوية للخطاب ، وما ينطوي عليه من رواة ، واساليب السرد ، ورؤى ، وعلاقات تربط الراوي بالمروي ([i]) . والسرد كما يراه رولان بارت عملاً يصعب الإحاطة به (( فهو يمكن أنْ تحتمله اللغة المنطوقة شفوية كانت ام مكتوبة ، والصور ثابتة ام متحركة .... هو حاضر في الأسطورة ، وفي الحكاية الخرافية ، وفي الأقصوصة ، والملحمة والتاريخ والمأساة والدراما ، والملهاة )) ([ii]) ، إِنَّ ما تقدم وباختصار هو نبذة من السرد بالنظرة الغربية ولكن إِنْ تفحصنا كتبنا العربية فأننا سنجد كلمة السرد مذكورة بمعنى النسج فسرد - درع ٌ (مسُردة) و(مُسَرًدة) بالتشديد فقيل سُردها نسجُها وهو تداخل الحلق بعضها في بعض ، وفلان ( يَسْرُد) الحديث اذا كان جيد السياق له ([iii]) وجاءت كلمة السرد في قوله تعالى (( أن اعملْ سابغاتٍ وقدّر في السّردِ واعملوا صالحا إنّي بما تعملون بصيرٌ))([iv]) سورة سبأ / الأية 11 , من هنا نستطيع القول إنّ الكلمة موجودة في لغتنا العربية موغلة في القدم الا أَنّ الغرب قد سلط الضوء عليها وبشكل قوي وبتفصيلات كثيرة ومتشعبة ، في حين اننا وببساطة نستطيع القول إنَّ السرد في لغتنا تعني تداخل الحلقات بعضها في بعض ، اي احكام نسجها وقد حاولنا مزج الرؤية الغربية

[i] - ينظر : السردية حدود المفهوم : بول بيرون ترجمة عبد الله ابراهيم / 26 بتصرف .
[ii] - طرائق تحليل السرد الادبي : رولان بارت ، ترجمة حسين بحراوي واخرون / 9 .
[iii] - ينظر لسان العرب مادة ( سرد ) ، ومختار الصحاح مادة ( سرد ) .
[iv] - سابغات : الدروع .
أثر استعمال الحاسوب في تحصيل طلبة كلية الإدارة والاقتصاد جامعة بغداد في مادة اللغة العربية
Authors: م.م. رافد صباح التميمي  
Published: May 2024

اصبحت ظاهرة الضعف اللغوي امراً شائعاً بين الطلبة في مختلف مراحل التعليم ، ومشكلة من المشكلات المهمة في تعليم اللغة ، فالطالب المتخرج من المدرسة ، بل المتخرج من الجامعة لا يقراء كما ينبغي له ان يقرا ولا يكتب كما ينبغي له ان يكتب فهو كثير الاخطاء بالأملاء حينما يملى عليه وكثير الاخطاء بالنحو حينما يتحدث او يكتب ، وافكاره لا تجري على نحو متسلسل ويستعمل الالفاظ استعمالاً قلقاً ، وهذا الواقع دفع الناس الى الشكوى من ضعف المستوى التحصيلي لابنائهم في اللغة وجعلهم لا يكفون عنها ،وعلى الرغم من التقدم العلمي ، الذي يشهده العالم اليوم ، الاًّ ان مشكلة صعوبة دراسة اللغة العربية مازالت قائمة ، فهي مازالت صعبة والشكوى منها مستمرة ، ويكاد ضعف الطلبة فيها يكون شاملا ً ، وعاما ً، فهو لا يتحدد بمرحلة دراسية دون اخرى ، او بصف دراسي دون اخر ، اذ يشكو المتعلمون من جفاف مناهج اللغة العربية المقدمة في مراحل التعليم العام كلها ، ويلاحظ علي الطلبة كثرة الاخطاء النحوية التي يرتكبونها، وعدم قدرتهم على الضبط السليم لاواخر الكلمات نطقاً، وكتابة ً( عبد الهادي واخرون، 2005،ص312)، ونظرا للانفجار المعرفي والتطور التكنلوجي الذي يعيشه العالم اجمع ، واتجاهه نحو التعليم عن طريق التقنيات الحديثة ، سعى الباحث الى توظيف مادة الحاسوب في تدريس مادة اللغة العربية بوصفها الالة الاكثر تطوراً في العالم لما لها من القدرة الكبيرة في عرض التفاصيل وتخزينها ، الامر الذي دفع الباحث الى تطوير عملية تدريس مادة اللغة العربية باستعمال هذه التقنية عسى ان تؤتي ثمارها المرجوة وترفع تحصيل الطلبة في هذه المادة .
الاستقصاء ماهو كيف يتم ؟ هل يختلف عن الاكتشاف؟
Authors: م.د سديل عادل فتاح  
Published: May 2024

للوصول إلى وصف محدد للتدريس بالاستقصاء قمنا بمراجعة مجموعة من الأدبيات التربوية ذات الصلة بالموضوع، فوجدنا تبايناً في رؤى المربين في هذا الصدد، ويمكن أن يرجع ذلك التباين إلى واحد أو أكثر من الأسباب التالية:

اختلاف وجهات النظر بين المفكرين في مجال التدريس حول مدى التشابه أو التطابق بين التدريس بالاستقصاء والأنواع الأخرى من التدريس قريبة الصلة به، مثل التدريس بالاستكشاف Discovery Teaching والتدريس بحل المشكلات Teaching by Problem Solving.
تباين مفهوم الاستقصاء Inquiry رغم كون الكلمة أو المصطلح تقود إلى عمل محدد في اتجاه هذا النوع من التدريس.
ميل كثير من المربين إلى استخدام الاكتشاف والاستقصاء كمترادفين، إلا أنه يُعتقد وجود ثمة فروق بينهم.

فيرمي البحث التعريف بمفهوم الاستقصاء كطريقة تدريسية تركز على دور المتعلم اكثر من تركيزها على دور المعلم في تدريس الرياضيات ومقارنة هذا المفهوم بمفاهيم طرائق تدريسية اخرى كالاكتشاف وحل المشكلات.
والبحث يسلط الضوء حول اهمية التفكير الاستقصائي كعملية ذهنية منظمة يمكن من خلالها تحقيق النشاط الذاتي للمتعلم في المواقف التعليمية ،وتوليد المعلومات الجديدية وربط الافكار وتصنيفها وتكوين الفرضيات وفحصها ، وتطوير تفكيره التأملي ، اضافة لامكانية التفكير الاستقصائي في اعادة تنظيم الافكار في نماذج جديدة اكثر متانة من سابقتها لدى المتعلم.
وقد تناول البحث ايضاً انواعاً من الاستقصاء كالحر والموجه وعرضاً لمراحل او خطوات عملية الاستقصاء ، مع تعرضه لابرز خصائص الاستقصاء ومزاياه واوجه القصور التي يتضمنها ومناقشة لمداخل واساليب التعلم الاستقصائي.
كما تضمن البحث عرضاً لنماذج دروس في الرياضيات استخدمت فيها طرائق الاكتشاف والاستقصاء وحل المشكلات.
فعالية الفطرينTrichoderma harzianum , Trichoderma viride وتوليفاتهما مع عزلتين من الفطر Glomus mosseae في أنبات بذور ونمو بادرات الطماطة Lycopersicon esculentum Mill.
Authors: علي جبار عبد السادة  , فالح حسن سعيد  , عادل طه أمين  
Published: May 2024

نفذت هذه الدراسة لتقييم تأثير الفطرينTrichoderma viride وTrichoderma harzianum وعزلتين من فطر المايكورايزا Glomus mosseae هما (G1) و(G2) والتداخل بينهم في بزوغ بادرات ونمو نباتات الطماطة Lycopersicon esculentum Mill. أظهرت النتائج أن جميع المعاملات أحدثت اختزالا معنويا في المدة الزمنية اللازمة لبزوغ البادرات بالمقارنة بمعاملة المقارنة وتفوقت المعاملتينT. harzianum+G1, T. harzianum+G2 في اختزال المدة اللازمة للنبات و زيادة النسبة المئوية لبزوغ البادرات بالمقارنة مع باقي المعاملات التي تفوقت معنويا على معاملة المقارنة.
كما أظهرت النتائج ان جميع المعاملات أحدثت زيادة معنوية في معظم معايير نمو النبات المدروسة بالمقارنة بمعاملة المقارنة والتي شملت حجم المجموع الجذري ، ارتفاع النبات، الوزن الطري للمجموع الخضري ، الوزن الطري للمجموع الجذري ، الوزن الجاف للمجموع الخضري ، الوزن الجاف للمجموع الجذري ، عدد الاوراق ، عدد الازهار ، المساحة الورقية وتركيز الكلوروفيل الكلي في اوراق النبات مع تفوق المعاملتين T. harzianum+G1 وT. harzianum+G2 إذ سجلتا (3.33, 3.7) مل ، (27 ،31.66) سم ، (9.08، 9.74) غم، (2.33 ، 3.22) غم ، (1.08 ، 2.19) غم ، (0.18 ، 0.23) غم ، (33.66 ، 38) ورقة (2 ، 4.66) زهرة ، ( 30.85، 41.36) سم2 ، ( 20.5، 25.65) ملغم كلوروفيل كلي /غم نسيج جاف على التوالي بالمقارنة مع معاملة المقارنة التي سجلت (1.1) مل ، (11.33) سم ، (1.44) غم ، (0.41) غم ، (0.14) غم ، (0.02)غم ،(7.33)ورقة ، (0 ) زهرة ، (10.86) سم2 /نبات و (9.03) ملغم كلوروفيل كلي/غم نسيج جاف على التوالي.
تأثيرات عقار الديكساميثازون بجرع مختلفة في المعايير الدموية والكيموحيوية في الفئران المختبرية
Authors: عفاف عبد الرحمن يوسف  , شيماء محمد على رسول  , أسعد خلف طلال  
Published: May 2024

أجري البحث لمعرفة تأثيرات عقار الديكساميثازون بجرع مختلفة على المعايير الدموية والكيميوحيوية ووزن الجسم على ذكور الفئران لمدة شهر واحد .استخدم في هذا البحث (60) فارا سويسريا بالغا من سلالة Balb\C تراوحت أوزانها بين 25-30 غم وبعمر 12 أسبوعا ، ثم قسمت إلى ثلاثة مجاميع متساوية .
تم حقن المجموعة الاولى مجموعة السيطرة بـ 0.1 مل من محلول ملحي فسلجي بتركيز 0.9 ملغم /كلغم . اما المجموعة الثانية والثالثة فحقنت بـ 0.1 مل من محلول مائي يحتوي 0.2 و 0.8 ملغم /كلغم من فوسفات صوديوم الديكساميثازون كجرع علاجية وعالية التركيز على التوالي حيث استمر الحقن كل 48 ساعة ولمدة شهر .
تم تسجيل وزن الجسم اسبوعيا واجريت الفحوصات الدموية العد الكلي لكريات الدم الحمر, العد الكلي لكريات الدم البيض ,تقدير حجم خلايا الدم المرصوصة و قياس كمية خضاب الدم واجراء الفحوصات الكيميوحيوية على مصل الدم قياس مستوى البروتين الكلي ,تقدير مستوى الكولسترول وتقدير مستوى الكلوكوز..
أظهرت نتائج الدراسة انخفاض معنوي p< 0.05 في معدل وزن الجسم للحيوانات المعاملة بالجرعة 0.8ملغم \كلغم مقارنة بكل من المجموعة المعاملة بالجرعة 0.2ملغم \ كلغم ومجموعة السيطرة ، اما نتائج الفحوصات الدموية فقد أشارت إلى ارتفاع معنوي في عدد الكريات الدم الحمراء وخضاب الدم وخلايا الدم المرصوصة وانخفاض في خلايا الدم البيض في المجموعة الثالثة. ولوحظ انخفاض معنوي في تركيز الكولستيرول الكلي للمجموعة المعاملة 0.8 ملغم \ كلغم مقارنة مع الحيوانات المعاملة 0.2 ملغم \ كلغم ومجموعة السيطرة ، كما أدت المعاملة بعقار الديكساميثازون إلى زيادة معنوية p< 0.05 في تركيز السكر للمجموعة المعاملة بـ 0.2 و0.8 ملغم \كلغم على التوالي مقارنة بمجموعة السيطرة ، في حين لم يسجل تركيز بروتين مصل الدم الكلي أي فارق معنوي 0.05<P .
توظيف برنامج الكورت لتنمية التفكير الابتكاري ومعالجة صعوبات التعلم في مادة الأشغال اليدوية
Authors: أ.د.ضياء جعفر صادق  , أ.م.د. رعد عزيز عبد الله  , م.د فراس علي الكناني  
Published: May 2024

التعليم وسيلة التربية في تحقيق أهدافها ومصدر مهم في بناء الشخصية الإنسانية ، يعمل على إحداث التوازن بين حاجات الفرد المتعلم ومتطلبات التنمية الشاملة لمجتمعه. الأمر الذي يضع أمام مخططي المناهج ومصممي التعليم ومنفذيه تحديات كبيرة،تتمثل في وضع الأهداف التعليمية العامة والخاصة وتعرف خصائص الطلبة وحاجاتهم وقدراتهم وتحليل المحتوى التعليمي وبناء الاختبارات المحكية وتطوير إستراتيجيات التعليم واستثمار تطورات التقنية الحديثة لمواجهة حاجات الفرد والمجتمع وبطريقة تتماشى مع روح العصر وبما جاءت به الدراسات التربوية والنفسية (الحيلة، 1998, ص13) , فضلا عن مواجهة المشكلات التحصيلية والتقنية وغيرها من تعقيدات العصر ، وليس الهدف من التعليم ـ في هذا الصدد ـ مجرد تلقين معلومات جاهزة, بل العمل على تزويد المتعلم بأساليب التفكير وحل المشكلات ، ليكون قادرا على إنتاج المعرفة وليس حفظها واستهلاكها فقط , وهذا طريق الإبداع والمبدعين ( حنورة , 1999، ص42 ) .