STRUCTURAL COMPONENTS OF THE QUALITY MANAGEMENT SYSTEM OF PROFESSIONAL AND PEDAGOGICAL ACTIVITIES OF A MILITARY UNIVERSITY TEACHER
Authors: Трунов Н.Н. 
Published: May 2024

Важным фактором качества образования, включая военно-профессиональное образование, выступает качество деятельности педагогов, что актуализирует проблему управления данным феноменом. Сущность управления связана с оказанием направленных воздействий на определенную систему для ее преобразования в желаемое состояние. Эти воздействия оказывает объект управления на внутреннюю и внешнюю среду субъекта управления. Специфика системы управления, включая используемые средства и методы, организационные этапы и содержание процесса управления, определяется характеристиками управляемой и управляющей систем, а также достигаемых показателей. В нашем исследовании управляемой системой (предметом управления) является качество профессионально-педагогической деятельности преподавателей военных вузов, результатами управления – улучшение показателей качества в соответствии с критериальными индикаторами. Внутреннюю среду составляют факторы качества профессионально-педагогической деятельности преподавателей военных вузов, внешнюю – условия его обеспечения, действующие посредством актуализации внутренних факторов. Для указанных феноменов требуется уточнение и конкретизация содержательно-процессуальных основ управления качеством деятельности. Целью исследования стало уточнение структуры и определение специфического содержания компонентов системы управления качеством профессионально-педагогической деятельности преподавателей военных вузов. В процессе исследования определен состав управленческих действий, включая организационно-педагогические, социально-психологические, мониторинговые мероприятия, отраженные во всех компонентах системы управления. При этом организационно-педагогические и социально-психологические действия через реализацию собственных методов обеспечивают собственно изменение качества деятельности в соответствии с критериальными индикаторами; мониторинговые действия создают информационное обеспечение управления.
The quality of teachers' activities plays a crucial role in the quality of education and military professional education in particular. Therefore, managing this phenomenon is of utmost importance. The concept of control involves exerting targeted influences on a specific system to transform it into the desired state. These impacts are exerted by the control object on the internal and external environment of the control subject. The specifics of the management system, including the tools and methods used, organizational stages and content of the management process, are determined by the characteristics of the managed and control systems, as well as the achieved indicators. Our study focuses on the management of the quality of professional and pedagogical activities of teachers in military universities. The managed system is the subject of management, and the results of management are the improvement of quality indicators in accordance with criterion indicators. The internal environment of military universities comprises the quality of professional and pedagogical activities of teachers. The external environment, on the other hand, pertains to the conditions that affect the provision of these activities. These conditions operate by updating the internal factors. To ensure quality management of these phenomena, it is necessary to clarify and specify their substantive and procedural foundations. The aim of this study is to determine the structure and specific content of the components of the quality management system for professional and pedagogical activities of teachers at military universities. The author identified the management actions required, which include organizational, pedagogical, socio-psychological and monitoring activities. These actions are reflected in all components of the management system. At the same time, organizational, pedagogical, and socio-psychological actions, implemented through their own methods, improve the quality of activity according to criterion indicators. Monitoring actions provide information support for management.