On the role of education and technology in the development of human capital in the knowledge economy
Authors: Максимов М.И. , Атавов Д.М. 
Published: June 2024

В современном мире, находящемся в постоянном состоянии технологического и социокультурного развития, ключевым фактором для организаций становится способность персонала успешно адаптироваться к быстро меняющимся условиям рынка труда. Развитие навыков будущего играет решающую роль в этом процессе, предоставляя сотрудникам необходимые инструменты для эффективной адаптации и достижения успеха в современной рабочей среде. Переход к «новой экономике, основанной̆ на знаниях», характеризуется ускоренным развитием и инновационным обновлением хозяйственной деятельности. Общественное развитие происходит настолько быстро, что трансформации могут носить не эволюционный, а революционный характер. Для общества и государства ключевыми становятся ценности, способные обеспечить скачок на новый̆ этап развития, –образование, научные исследования и инновации, адаптивность к изменениям. Переход на инновационно ориентированную модель развития подразумевает создание развитой̆ инновационной̆ инфраструктуры, активное создание и внедрение инновационных продуктов и разработок, повышение качества образования, улучшение качества и уровня жизни населения, с помощью удовлетворения интересов его участников в едином информационном пространстве. Образовательные учреждения должны с первых этапов обучать молодежь новым знаниям и обеспечивать информацией, которые будут необходимы для успешной профессиональной карьеры в будущем. Это включает в себя не только просто передачу фактов и теоретических знаний, но и развитие критического мышления, проблемного подхода к решению задач и способности адаптироваться к новым технологиям и трендам.
In the modern world, which is in a constant state of technological and sociocultural development, the key factor for organizations is the ability of personnel to successfully adapt to rapidly changing conditions of the labor market. Future skills development plays a critical role in this process, providing employees with the tools they need to effectively adapt and succeed in today’s work environment. The transition to a “new knowledge-based economy” is characterized by accelerated development and innovative renewal of economic activity. Social development occurs so quickly that transformations may not be evolutionary, but revolutionary. For society and the state, the key values are those that can provide a leap to a new stage of development - education, scientific research and innovation, adaptability to change. It is obvious that the transition to an innovation-oriented development model implies the creation of a developed innovation infrastructure, the active creation and implementation of innovative products and developments, improving the quality of education, improving the quality and standard of living of the population, by satisfying the interests of its participants in a single information space. Educational institutions must, from the very beginning, teach young people new knowledge and provide information that will be necessary for a successful professional career in the future. This includes not only simply imparting facts and theoretical knowledge, but also developing critical thinking, a problem-solving approach to problem solving, and the ability to adapt to new technologies and trends.