bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Unloading System Particulate Emission Factors for Cotton Gins: Particle Size Distribution Characteristics
Authors: Buser Michael , Whitelock Derek , Boykin Clif , Holt Gregory 
Published: June 2024

This report is part of a project to characterize cotton gin emissions from the standpoint of total particulate stack sampling and particle size analyses. In 2006 and again in 2013, the United States (U.S.) Environmental Protection Agency (EPA) published a more stringent National Ambient Air Quality Standard for particulate matter with nominal diameter less than or equal to 2.5 µm (PM2.5). This created an urgent need to collect additional cotton gin emissions data to address current regulatory issues, because EPA AP-42 cotton gin PM2.5 emission factors were limited. In addition, current EPA AP-42 emission factor quality ratings for cotton gin PM10 (particulate matter with nominal diameter less than or equal to 10 µm) data are questionable, being extremely limited. The objective of this study was to characterize particulate emissions for unloading systems from cotton gins across the cotton belt based on particle size distribution analysis of total particulate samples from EPA-approved stack sampling methods. Average measured PM2.5, PM6, and PM10 emission factors based on the mass and particle size analyses of EPA Method 17 total particulate filter and wash samples from three gins (nine total test runs) were 0.0059 kg/227-kg bale (0.013 lb/500-lb bale), 0.053 kg/bale (0.117 lb/bale), and 0.084 kg/bale (0.185 lb/bale), respectively. The unloading system particle size distributions were characterized by an average mass median diameter of 7.5 µm aerodynamic equivalent diameter (AED). Based on system average emission factors, the ratio of PM2.5 to total particulate was 4.39%, PM6 to total particulate was 39.5%, and PM10 to total particulate was 62.3%.
End of Life Care: A Guide for Therapists, Artists and Arts Therapists (Nigel Hartley, Επιμ.)
Authors: Πέττα Ευρυδίκη 
Published: June 2024

This is a review of the book "End of Life Care: A Guide for Therapists, Artists and Arts Therapists" authored by Nigel Hartley.
Τίτλος: End of Life Care: A Guide for Therapists, Artists and Arts Therapists | Επιμελητής: Nigel Hartley | Έτοςέκδοσης: 2013 | Εκδόσεις: Jessica Kingsley |Σελ.: 272 | ISBN: 978-1-84905-133-0
Mindfulness and the Arts Therapies: Theory and Practice (Laury Rappaport, Editor)
Authors: Athanasiadou Foteini 
Published: June 2024

This is a review of the book "Mindfulness and the Arts Therapies: Theory and Practice" edited by Laury Rappaport.
Title: Mindfulness and the Arts Therapies: Theory and Practice | Editor: Laury Rappaport | Year: 2014 | Publisher: Jessica Kingsley | Pages: 343 | ISBN: 978-1-84905-909-1
Chẩn đoán hình ảnh trong lòng mạch: Quá khứ, hiện tại và tương lai
Authors: Nguyễn Phương Anh , Nguyễn Quốc Thái , Phạm Mạnh Hùng 
Published: June 2024

Mặc dù chụp mạch vành cản quang là kỹ thuật được hầu hết các bác sĩ tim mạch can thiệp sử dụng để đánh giá mức độ nghiêm trọng của tổn thương mạch vành và hướng dẫn điều trị, nhưng chụp động mạch vành có một số hạn chế nhất định như kết quả thể hiện là hình chiếu phẳng của lòng mạch nên hình ảnh có thể bị thu ngắn lại, không mô tả được tính chất mảng xơ vữa hoặc gánh nặng xơ vữa, các đặc điểm của cấu trúc thành mạch. Xuất phát từ thực tế đó, các công nghệ hình ảnh nội mạch ra đời bao gồm siêu âm trong lòng mạch (IVUS), chụp cắt lớp quang học (OCT) và quang phổ cận hồng ngoại (NIRS). Các kỹ thuật này cung cấp hình ảnh chụp cắt ngang động mạch vành bao gồm lòng mạch, thành mạch, gánh nặng mảng xơ vữa, thành phần và phân bố mảng bám, và thậm chí cả cấu trúc quanh mạch máu - thông tin hứa hẹn nhưng hiếm khi được cung cấp qua chụp mạch cản quang.
Kỹ thuật chẩn đoán hình ảnh trong lòng mạch (IVI) có thể được sử dụng để trả lời các câu hỏi xảy ra trong quá trình thực hành hàng ngày cũng như theo dõi kết quả của bệnh nhân như: Mức độ hẹp này có nghiêm trọng không? Thủ phạm gây tổn thương ở đâu? Kích thước và chiều dài stent phù hợp là bao nhiêu? Khả năng thuyên tắc phần xa hoặc nhồi máu cơ tim quanh thủ thuật trong quá trình đặt stent là gì? Sự can thiệp đã được tối ưu hóa chưa? Tại sao stent này bị huyết khối hoặc tái hẹp? Bài viết này tóm tắt những ứng dụng của kỹ thuật chẩn đoán hình ảnh trong lòng mạch trong quá khứ cho đến hiện tại cũng như dữ liệu về việc kết hợp chúng vào thực hành lâm sàng thông thường và hướng đi trong tương lai.
Các thiết bị trong can thiệp bệnh lý động mạch chủ
Authors: Lê Xuân Thận , Nguyễn Ngọc Quang , Phạm Mạnh Hùng 
Published: June 2024

Dụng cụ can thiệp nội mạch phải cần một vùng hàn gắn đủ thích hợp để Stent graft áp thành với thành động mạch ở cổ gần và cổ xa, còn được gọi là vùng gắn kết giúp loại bỏ áp lực dòng máu tác động đến vùng động mạch chủ bệnh ly. Chiều dài vùng gắn kết đối với động mạch chủ ngực ít nhất 15-20 mm và cổ túi phình động mạch chủ bụng ít nhất phải từ 10mm đến 15mm để tạo lên vùng gắn kết thích hợp và giúp cố định dụng cụ stent graft. Đánh giá định tính vùng gắn kết cũng rất quan trọng. Lý tưởng nhất là động mạch chủ đầu gần phải có hình dáng bình thường, không có huyết khối hoặc vôi hóa đáng kể làm giảm nguy cơ di chuyển stent graft hoặc endoleak type I. Ngoài ra, cần có đường vào động mạch chậu đùi đủ lớn không quá vôi hoá, xoắn vặn, hẹp để hệ thống Stent graft có thể đi qua. Sự phù hợp về giải phẫu là yếu tố quyết định quan trọng nhất cho sự thành công của thủ thuật can thiệp nội mạch điều trị bệnh lý ĐMC.
Sociology of Management Evolution from Street to Displaced Settlement in Grafton, Western Rural, Sierra Leone
Authors: Bangura Mohamed 
Published: June 2024

The sociology of management evolution from street to displaced settlement can be extremely overwhelming. It means ditching or quitting long-lived customs, conducts, affinities and establishing contemporary individualities. The stretch to which those that have been transferred to contemporary settlements conform and adapt and retire to contemporary social fashions of community existence would be resolved by the nature and stretch of social solidarity prevailing in that cultural community. An absence of social solidarity within settled cultural communities makes it susceptible to multiple shapes of social disintegration which evident fundamentally in a multiplicity of social predicaments. The sociological research was reasoned or apprized by 150 dialogues with respondents selected in the divergent domains of the social research spot utilizing a non-probability sampling strategy. In the case of Grafton, a legal human settlement it was more than two decades that residents from a multitude of slum settlements in the metropolis of Freetown have been resettled in this community. It emerges from the social research that steadily the residents of Grafton have settled humble to community and household existence and appreciate a robust impression of social solidarity not withstanding numerous challenges embracing social utility dispatch and the emergence of social predicaments. This sociological research highlights that a significant multitude of members of the community have a perception of kingship in the community and is ambitious regarding enhancing their standard of social existence.
Development of students' artistic and creative abilities in painting classes
Authors: Ли Т. , Пурик Э.Э. 
Published: June 2024

в данном исследовании рассматривается влияние обучения рисованию на развитие художественного творчества студентов, с особым акцентом на то, как различные методы обучения способствуют творческому самовыражению и развитию навыков студентов на курсах рисования. В исследовании использовался подход к изучению конкретных случаев, включающий методы наблюдения и анализа документов для сбора данных путем анализа работ студентов, журналов обучения и видеозаписей в классе. Результаты показали, что интерактивная и совместная среда обучения значительно улучшила творческие способности и художественные навыки студентов, в то время как традиционные дидактические методы обучения были менее эффективны в развитии критического мышления и творческих способностей студентов. Этот вывод подчеркивает важность интеграции стратегий обучения, ориентированных на ученика, в художественное образование. Научная новизна данного исследования заключается в том, что оно дает ценное представление о практике художественного образования и разработке учебных программ на примере изучения того, как учебные стратегии влияют на креативность студентов-художников.
this study examines the impact of drawing instruction on students' artistic creativity development, with a particular focus on how different instructional methods promote students' creative expression and skill enhancement in drawing courses. The study used a case study approach, incorporating observation and document analysis techniques to collect data by analyzing students' artwork, learning logs, and classroom video recordings. Findings showed that interactive and collaborative learning environments significantly improved students' creativity and artistic skills, while traditional didactic teaching methods were less effective in developing students' critical thinking and creativity. This finding emphasizes the importance of integrating student-centered instructional strategies into art education. The scientific novelty of this study lies in the fact that it provides valuable insights into art education practices and curriculum design by providing a case study on how instructional strategies affect art students' creativity.
Formation of natural science literacy of pedagogical students when studying «Anatomy and developmental physiology» in the conditions of blended learning
Authors: Леонтьева И.А. 
Published: June 2024

необходимость формирования функциональной грамотности будущих учителей является основным требованием к повышению качества современного высшего образования. Естественнонаучная грамотность личности как один из важных компонентов функциональной грамотности раскрывает способность человека использовать знания в сфере естественных наук для понимания целостности окружающего мира и находить оптимальные пути решения современных проблем, реализуемых в различных сферах человеческой деятельности. Основанием для формирования естественнонаучной грамотности в современном мире является развитие способности человека активно участвовать в обсуждении проблем в естественнонаучной области, принимать правильные решения, опираясь на научные факты. Статья посвящена проблеме по формированию естественнонаучной грамотности студентов вуза, обучающихся по направлению 44.03.05 (Педагогическое образование) в условиях смешанного обучения. Показана актуальность цифрового образовательного ресурса при изучении дисциплины общего профиля «Анатомия и возрастная физиология», которая изучается студентами младших курсов очного и заочного отделений, в формировании естественнонаучной грамотности. Раскрываются условия формирования естественнонаучной грамотности студентов для понимания ценности естественнонаучных знаний для сохранения здоровья, жизни и дальнейшей профессиональной деятельности.
the need to develop the functional literacy of future teachers is the main requirement for improving the quality of modern higher education. The natural science literacy of a person, as one of the important components of functional literacy, reveals a person's ability to use knowledge in the field of natural sciences to understand the integrity of the surrounding world and find the best ways to solve modern problems that are implemented in various fields of human activity. The basis for the formation of natural science literacy in the modern world is the development of a person's ability to actively participate in the discussion of problems in the natural science field, make the right decisions based on scientific facts. The article is devoted to the problem of the formation of natural science literacy of university students studying in the direction 44.03.05 (Pedagogical education) in conditions of blended learning. The relevance of the digital educational resource in the study of the general discipline «Anatomy and developmental physiology», which is studied by junior students of full-time and correspondence departments, in the formation of natural science literacy is shown. The conditions for the formation of natural science literacy of students to understand the value of natural science knowledge for the preservation of health, life and further professional activity are revealed.
Modern technical tools in the professional activity of a future teacher
Authors: Беленкова И.В. 
Published: June 2024

в рамках подготовки будущих педагогов изучается дисциплина «Технологии цифрового образования», один из разделов которой посвящен современным техническим средствам обучения. Они предоставляют возможность использовать инфографику, видеоматериалы, звук, которые помогают визуализировать учебный контент, объяснять сложные моменты в предлагаемом для изучения материале. Все это делает обучение более интересным и запоминающимся. Использование современных цифровых технологий является основой для формирования профессиональной компетентности бакалавра, определяется социальным заказом на подготовку педагогических кадров нового качества, которые готовы к реализации обучения по различным предметным областям использованию технических средств, помогающих выстраивать процесс преподавания по-новому. Целью исследования является обзор современных интерактивных технических средств с целью знакомства с ними в рамках изучения дисциплины «Технологии цифрового образования» в вузе для последующего использования этих средств будущими учителями в своей будущей профессиональной деятельности с целью повышения качества обучения в конкретной предметной области. В статье приведено описание структуры рассматриваемого раздела, дается краткая характеристика технических средств цифровизации образования, технологии использования технического средства. Предложенные ниже материалы могут быть использованы в процессе подготовки по направлению 44.03.05 «Педагогическое образование».
as part of the training of future teachers, the discipline “Digital Education Technologies” is studied, one of the sections of which is devoted to modern technical teaching aids. They provide the opportunity to use infographics, video materials, and sound that help visualize educational content and explain complex points in the material proposed for study. All this makes learning more interesting and memorable. The use of modern digital technologies is the basis for the formation of professional competence of a bachelor, determined by the social order for the training of teaching staff of a new quality, who are ready to implement training in various subject areas using technical means that help build the teaching process in a new way. The purpose of the study is to review modern interactive technical tools with the aim of getting acquainted with them as part of the study of the discipline “Digital Education Technologies” at a university for the subsequent use of these tools by future teachers in their future professional activities in order to improve the quality of teaching in a specific subject area. The article describes the structure of the section under consideration, provides a brief description of the technical means of digitalization of education, and the technology for using the technical means. The materials offered below can be used in the preparation process in the direction of 44.03.05 “Pedagogical education”.
The study of the effectiveness of training future teachers of fine arts to create inclusive programs within the framework of additional education
Authors: Дроздов С.А. , Долгушина Е.М. 
Published: June 2024

в статье озвучивается актуальная на сегодняшний день проблема подготовки будущих учителей изобразительного искусства к созданию инклюзивных программ в рамках дополнительного образования. Материалы исследования содержат оценку профессиональных знаний и практических навыков студентов педагогических специальностей, их личностных и психологических качеств, а также готовности к непрерывному профессиональному развитию. Особое внимание авторы уделяют анализу существующих образовательных программ и курсов для подготовки к работе в инклюзивной образовательной среде. Результаты исследования, проведенного среди 150 студентов, демонстрируют значительные изменения в мотивационной структуре участников эксперимента. Определены разные предпочтения в методах обучения и стратегиях создания инклюзивной образовательной среды. Анализ уровней сформированности компонентов инклюзивной компетентности позволил выявить положительное влияние разработанной нами учебной программы на готовность будущих учителей к инклюзивному образованию.
the article highlights the current problem of preparing future teachers of fine arts to create inclusive programs within the framework of additional education. The research materials contain an assessment of the professional knowledge and practical skills of students of pedagogical specialties, their personal and psychological qualities, as well as their readiness for continuous professional development. The authors pay special attention to the analysis of existing educational programs and courses to prepare for work in an inclusive educational environment. The results of a study conducted among 150 students demonstrate significant changes in the motivational structure of the participants in the experiment. Different preferences in teaching methods and strategies for creating an inclusive educational environment have been identified. The analysis of the levels of formation of the components of inclusive competence allowed us to identify the positive impact of the curriculum developed by us on the readiness of future teachers for inclusive education.
The development of entrepreneurial skills among modern high school students
Authors: Фаизова Э.Ф. , Калимуллина Г.Х. , Щербакова Н.Е. , Виноградова И.В. , Мустафаева Э.А.М. 
Published: June 2024

актуальность развития предпринимательских навыков у старшеклассников становится все более явной в современном обществе. Автор исследует методы и подходы к развитию предпринимательских навыков у современных старшеклассников. В современном мире все больше важности приобретают предпринимательские навыки. Конкуренция на рынке труда растет, и требуется гибкость и креативность. Различные методы обучения предпринимательству, такие как практические проекты, игровые симуляции и стажировки, могут помочь в их развитии. Важно также включать предпринимательские компоненты в учебные программы старшей школы. Педагоги играют ключевую роль в формировании этих навыков учеников. Они могут использовать различные методы, чтобы помочь ученикам развить свой предпринимательский потенциал. Однако есть и вызовы, с которыми сталкиваются школьники, такие как нехватка ресурсов и понимания. Несмотря на это, область предпринимательского образования в школах имеет большие перспективы, и с каждым годом она становится все более важной.
the relevance of the development of entrepreneurial skills among high school students is becoming more and more evident in modern society. The author explores methods and approaches to the development of entrepreneurial skills among modern high school students. In the modern world, entrepreneurial skills are becoming increasingly important. Competition in the labor market is growing, and flexibility and creativity are required. Various methods of teaching entrepreneurship, such as hands-on projects, game simulations and internships, can help in their development. It is also important to include entrepreneurial components in high school curricula. Teachers play a key role in shaping these skills of students. They can use various methods to help students develop their entrepreneurial potential. However, there are also challenges that schoolchildren face, such as a lack of resources and understanding. Despite this, the field of entrepreneurial education in schools has great prospects, and every year it becomes more and more important.
Russian methods of teaching music as a means of training future music teachers in China
Authors: Хэ Ю. , Рякина О.Р. 
Published: June 2024

во всем мире ценится система российского музыкального образования, затрагивающая подготовку учителей музыки в общеобразовательных школах. В данной статье рассмотрен опыт влияния российского музыкально-педагогического образования на практики обучения музыке в Китае. Цель статьи – на основе трудов китайских и российских исследователей выявить общие и дифференциальные тенденции профессиональной подготовки будущих учителей музыки в Китае и в России и определить аспекты влияния российского музыкально-педагогического образования на музыкально-педагогическое образование в Китае. В статье используются такие методы исследования, как анализ педагогической и методической литературы, метод сравнительного анализа, аналитический метод, наблюдение. Результаты исследования показали, что всестороннее понимание принципов российского музыкально-педагогического образования и обращение к российской модели этого образования может помочь китайской системе подготовки учителей музыки обеспечить дальнейшее ее развитие и совершенствование. В статье делается вывод, что позитивный опыт России в создании педагогической концепции музыкального образования повысить уровень китайских студентов, выбравших профессию учителя музыки.
the system of Russian music education, which affects the training of music teachers in secondary schools, is valued all over the world. In this article the experience of influence of the Russian music-pedagogical education on the practices of music teaching in China is considered. The aim of the article is to identify common and differential trends in the professional training of future music teachers in China and Russia on the basis of the works of Chinese and Russian researchers and to determine the aspects of the influence of Russian music-pedagogical education on music-pedagogical education in China. The article uses such research methods as analysis of pedagogical and methodological literature, method of comparative analysis, analytical method, and observation. The results of the study show that a comprehensive understanding of the principles of Russian music-pedagogical education and an appeal to the Russian model of this education can help the Chinese system of music teacher training to ensure its further development and improvement. The article concludes that the positive experience of Russia in creating a pedagogical concept of music education will improve the level of Chinese students who choose the profession of music teacher.