Methodological aspects of preparing a teaching manual for an adult Chinese audience when studying RFL
Authors: Васиченко К.В. 
Published: June 2024

в статье рассматриваются методические аспекты подготовки учебного пособия для взрослой китайской аудитории при изучении русского языка как иностранного (РКИ). Обоснована актуальность учебного пособия в преподавании РКИ для китайской аудитории. Отмечено, что изменение традиционного китайского формата обучения вызывает значительные трудности в освоении коммуникативных умений, что позволяет говорить о необходимости разработки учебного пособия для китайской аудитории, ориентированной на все виды речевой деятельности и отражающей как элементы традиционной методики изучения иностранного языка, так и элементы коммуникативного подхода. Выявлено, что китайская аудитории отличается современными потребностями в цифровизации обучения, комплексном подходе к изучению разного вида учебного материала в одном пособии, возможности увидеть / услышать русскую речь, разнообразии заданий. Выделены требования к учебному пособию для взрослой китайской аудитории при изучении РКИ. Проанализировано учебное пособие «Аленушка и Панда», разработанное преподавателем русского языка в Китае. Сделан вывод о том, что методическими аспектами подготовки учебного пособия для взрослой китайской аудитории при изучении РКИ должны выступать: четкая постановка целей и задач, определение потребностей аудитории, гибкость построения тематического содержания по принципу «от простого к сложному», ориентация на комплексный подход к развитию всех видов речевой деятельности, в частности, диалогической, а также использование цифровых технологий.the article discusses the methodological aspects of preparing a textbook for an adult Chinese audience when studying Russian as a foreign language (RFL). The relevance of the textbook in teaching RFL for Chinese audiences is substantiated. It is noted that changes in the traditional Chinese teaching format cause significant difficulties in mastering communication skills, which suggests the need to develop a textbook for a Chinese audience, focused on all types of speech activity and reflecting both elements of traditional methods of learning a foreign language and elements of a communicative approach. It was revealed that the Chinese audience is distinguished by modern needs for digitalization of education, an integrated approach to studying different types of educational material in one manual, the opportunity to see/hear Russian speech, and a variety of tasks. The requirements for a textbook for an adult Chinese audience when studying RFL are highlighted. The textbook “Alyonushka and Panda”, developed by a Russian language teacher in China, is analyzed. It is concluded that the methodological aspects of preparing a textbook for an adult Chinese audience when studying RFL should be: a clear statement of goals and objectives, identification of the needs of the audience, flexibility in constructing thematic content according to the principle “from simple to complex”, orientation towards an integrated approach to development all types of speech activity, in particular dialogical, as well as the use of digital technologies.