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Pratiques langagières et stratégies d'action : vers une approche sémio-constructiviste du basket-ball à Taiwan
Authors: Chang Ching Wei , Wallian Nathalie , Nachon Michael , Gréhaigne Jean-Francis 
Published: May 2010

Résumé Le Conseil National des Sciences de Taiwan (ROC) développe depuis 3 ans des programmes de recherche visant à introduire, notamment en EPS, une approche plus constructiviste des apprentissages. Dans une société où la conformité à un modèle collectif et la répétition sont une valeur en soi, l’intervenant en EPS est sensé s’intéresser à la manière dont l’élève élabore ses stratégies d’action en contexte et co-construit avec ses pairs des connaissances partagées dans l’expérience. Cette étude s’intéresse aux interlocutions discursives entre élèves à propos de ce qu’il y a à faire pour améliorer le jeu d’opposition en basket-ball avec une classe de 32 élèves de 11 ans. À partir d’une situation de débat d’idées (SDI) placée entre deux phases de jeu, les élèves échangent et discutent à propos de l’action. Les concepts issus de la pragmatique discursive et de l’analyse conversationnelle autorisent une analyse du discours selon les effets qu’ils produisent ou visent à produire. Une micro-analyse des interactions langagières sert d’étude de cas des phénomènes plus généraux observés durant un cycle complet d’apprentissage. Les résultats concernent (1) la mise en place d’une espace dialogique partagé ; (2) la lecture interprétative de la systémique du rapport de force dans le jeu ; (3) l’extraction des règles de l’action efficace. Des perspectives sont ouvertes à l’analyse sémio-constructiviste des connaissances issues des interactions langagières, et à la formation des maîtres à cette approche dialogique de l’action interprétée et discutée entre pairs.
Un exemple de féminisme modéré en action : le développement de la Gymnastique Volontaire dans la région lyonnaise (1961-1972)
Authors: Saint-Martin Jean , Bazoge Natalia 
Published: May 2010

Résumé La Gymnastique Volontaire se caractérise dès les années 1970 par une proportion très large de licenciées féminines, alors que la volonté de Pierre Seurin lorsqu’il lança le mouvement en 1953 était de réaliser l’éducation physique des adultes des deux sexes. Or la GV, par ses caractéristiques structurelles et idéologiques, correspondait à l’identité de genre féminine des années 1960, période de démographisation du Mouvement. Ce loisir de courte durée orienté vers la recherche de la santé offrait ainsi aux femmes un accès facilité à une pratique physique sans les résistances associées aux pratiques compétitives. Sur la base de cet investissement dans la pratique, les femmes ont également occupé progressivement des postes à responsabilités dans les différentes structures, soit en tant que dirigeantes, soit en tant qu’animatrices. Les nouvelles expériences auxquelles elles sont confrontées à travers ce rôle d’actrices du développement de la GV, les changements occasionnés dans leur vie quotidienne, confèrent à cet investissement le caractère de féminisme en action. Cette forme d’émancipation à travers la pratique, sans revendication perceptible dans les discours, est pourtant à nuancer puisque les hommes demeurent dans les années 1960 aux postes clés de la gestion du mouvement, notamment au sein de la Fédération.
Jacques de Rette et les Républiques des sports : une expérimentation de la citoyenneté en EPS (1964-1973)
Authors: Loudcher Jean-François , Vivier Christian 
Published: May 2010

Résumé La République des sports de Calais, lancée par Jacques de Rette en 1964, est une expérience pédagogique originale dans le paysage français de l’EPS. Elle consiste en un apprentissage scolaire de la citoyenneté à partir d’une participation active des élèves à une République ayant le sport comme support. Véritable reflet des structures politiques gaulliennes, cette expérience propagée dans plus de 80 établissements selon le ministère s’étend sur près d’une dizaine d’années. Bénéficiant d’un certain succès, elle doit beaucoup à la personnalité de son concepteur ainsi qu’aux conditions historiques de l’époque. Le « sport » rassemble alors tous les acteurs quelle que soit leur option politique. Mais à la charnière des années 1960 et 1970, la société française change. La bi-polarisation politique s’accentue, les conditions sociales et culturelles évoluent et remettent en cause la condition moderne du sport de compétition ainsi que son utilisation républicaine. Une des conséquences est l’accent mis, en EPS, sur les « contenus ». Mais, centrée sur la gouvernance de la décennie précédente, l’expérience ne peut intégrer cette nouvelle approche reposant sur des socles politiques, culturels, sociaux et professionnels différents. J. de Rette se trouve bientôt isolé au sein de la Fédération qui chapeaute ces RS. Rapidement, au début des années 1970, le mouvement décline. En définitive, cette expérience nous interroge sur la voie prise par l’EPS à cette époque, non seulement en essayant de comprendre les raisons qui ont favorisé la réussite de la didactique, mais aussi en portant l’attention sur l’organisation des prises de décision et leurs conséquences éducatives. À un moment où les questions de citoyenneté et de démocratie s’avèrent centrales pour la discipline, une telle démarche semble primordiale à effectuer.
Métabolisme énergétique et performance sportive chez les porteurs du trait drépanocytaire : peut-on parler d'intolérance à l'effort ?
Authors: Debaud Jérôme , Martin Cyril , Monchanin Géraldine , Perrey Stéphane , Sara Fagnété , Thiriet Patrice , Massarelli Raphaël , Hue Olivier , Connes Philippe 
Published: May 2010

Résumé Le trait drépanocytaire est la forme hétérozygote de la drépanocytose, maladie génétique qui touche l’hémoglobine. L’aptitude physique des sportifs porteurs du trait drépanocytaire (PTD) est un sujet de recherche très controversé. Certaines études rapportent une aptitude physique aérobie normale alors que d’autres suggèrent une intolérance à l’effort d’endurance. Le but de cette étude était donc de comparer l’évolution de la O 2 lors d’un exercice sous-maximal. Quinze PTD et 16 sujets contrôles ont réalisé un exercice à 70 % de la puissance maximale aérobie pendant 9 min et sans échauffement préalable. Après modélisation mathématique des cinétiques de O 2 , les deux groupes ont été comparés. Les paramètres caractérisant la phase rapide de O 2 n’étaient pas différents entre les deux groupes. Ces résultats suggèrent que les PTD s’adaptent tout aussi rapidement à un exercice aérobie que des sujets sans hémoglobinopathie. Par contre, les PTD avaient une amplitude de composante lente de O 2 plus importante que le groupe contrôle qui pourrait expliquer pourquoi les PTD sont parfois limités dans les épreuves prolongées d’endurance. Des facteurs hémorhéologiques et musculaires pourraient être à l’origine de ces différences.
Contents of new curriculum in scholastic P.E., defines in terms of competences in Benin: Problems in intervention in secondary school
Authors: Attikleme Kossivi 
Published: May 2010

Résumé Le Bénin s’est engagé depuis 1994 dans une réforme de son système d’enseignement. Le but de cette étude est d’analyser les contenus du nouveau programme d’EPS y résultant et leur adéquation aux réalités du système éducatif. En référence à l’anthropologie didactique de Chevallard (1992), il s’agit de comprendre la nature des objets de savoir de ce programme, et le rapport que les enseignants en ont eu en vue de les enseigner. De l’analyse des résultats, il ressort des contenus dénaturés et difficiles à mettre en œuvre en EPS, car plus théoriques que pratiques. Il ressort également que les enseignants n’enseignent plus en situation de classe réelle, faute : d’existence d’infrastructures adéquates dans les établissements ; de cycle d’enseignement approprié à l’apprentissage (il est réduit à deux séquences de cours par APSA) d’un rapport adéquat à la démarche d’enseignement/apprentissage/évaluation.
La famille et les liens d'attachement en thérapie
Authors: Delage Michel , Cyrulnik Boris , Benghozi Pierre , Clervoy Patrick , Petitjean Maryse , Perrin Francine , Lussiana Sylvie 
Published: May 2010

La famille et les liens d’attachement en thérapie. – Les théories de l’attachement ont jusqu’ici encore assez peu d’application en thérapie familiale, sauf dans le domaine très particulier des interactions précoces mère-enfant. A partir d’une observation clinique les auteurs proposent un possible modèle d’intervention thérapeutique se déroulant en trois étapes. – Une première étape met en évidence les difficultés relationnelles en termes d’attachement. La validité de cette lecture a été vérifiée dans le cas présenté en associant les observations systémiques, éthologiques et linguistiques. – Une deuxième étape qualifiée de « période sensible» centre le travail thérapeutique sur les émotions. – Une troisième étape permet de nouvelles représentations à partir des nouveaux récits proposés par les partenaires. Il est finalement tenu compte à la fois de l’axe relationnel et de l’axe des problématiques personnelles. Cette manière d’aborder les choses présente des points de connexion possibles avec la façon dont l’approche familiale psychanalytique peut de son côté théoriser et travailler le lien et la transmission. Un tel abord doit pouvoir être confirmé par d’autres observations encore en cours.
Survivre aux couples en thérapie
Authors: Calicis Florence 
Published: May 2010

Résumé :	Survivre aux couples en thérapie. Entre respect de la demande du couple et recherche de confort et d’efficacité pour le thérapeute. – Après avoir clarifié ses représentations actuelles sur le couple et tenté de cerner ses difficultés avec les couples en thérapie, l’auteur exposera les aspects méthodologiques qui lui ont permis de gagner en confort et en efficacité. Repérer le type de problématique, définir la relation et poser un cadre clair, permettent de construire de bonnes fondations pour co-construire ensuite le parcours thérapeutique. Seront ensuite discutés des points spécifiques de son approche : revisiter la place du changement en thérapie de couple et centrer d’abord le travail sur le couple (et non les individus qui le composent).
Variations de l'affect et interactions en séances
Authors: Hendrick Stéphan 
Published: May 2010

Résumé : Variations de l’affect et interactions en séances. – L’auteur a observé que des variations sub-cliniques de l’affect lors de l’entretien semblaient déclenchées par une interaction spécifique survenue peu de temps avant durant la séance. Cette interaction constitue une forme de répétition d’un thème relationnel conflictuel central sans cesse rejoué par le patient au cours de son existence. En outre, ce thème semble par ailleurs maintenu et amplifié par le conjoint. Un exemple clinique vient illustrer cette hypothèse. L’auteur examine ensuite si cette hypothèse est consistante avec ce que la littérature scientifique suggère au niveau des liens entre les divers registres de l’expérience psychique : émotion, perception, etc. Ces observations conduisent vers de nouvelles perspectives de recherche et de nouvelles méthodes d’intervention thérapeutiques.
Culpabilisation médiatisée dans le couple et thérapie systémique brève
Authors: Nguimfack Léonard , Caron-Affronti Rosa , Beaune Daniel 
Published: May 2010

Résumé : Culpabilisation médiatisée dans le couple et thérapie systémique brève : à propos de l’adolescent qui servait d’objet de culpabilisation entre sesparents. – Pris dans l’engrenage de la ponctuation des séquences de faits entre ses parents, l’adolescent qui, ici, sert d’objet de culpabilisation réciproque va développer des troubles de comportement et des conduites d’inadaptation scolaire qui sont pour lui une solution adaptative à la situation qu’il vit. Aussi, le suivi thérapeutique basé essentiellement sur la thérapie systémique brève dont sa famille et lui ont bénéficié, va aboutir chez eux au développement de capacités pour le changement, idéal à la disparition de ses symptômes. Le changement initié par le thérapeute sera maintenu et consolidé en son absence grâce aux capacités d’autorégulation du système familial.
Les nouvelles familles comme systèmes relationnels endeuillés : pour une clinique de la perte
Authors: D’Amore Salvatore 
Published: May 2010

Les nouvelles familles sont constamment confrontées au travail de deuil concernant leurs appartenances affectives, culturelles et religieuses. Souvent, dans le cadre de la consultation psychothérapeutique, ces familles se proposent comme systèmes relationnels « endeuillés » dont la perte semble constituer leur identité. A travers un cas clinique, on abordera le statut, les propriétés et l’impact de ces pertes pour la famille tout comme pour les thérapeutes. On proposera, enfin, l’idée que le symptôme n’est pas la conséquence directe de la forme familiale mais d’un processus de transition vers des nouvelles appartenances/identités. Processus qui peut bloquer et empêcher, parfois, une nouvelle réorganisation tant structurelle que mythique de la famille et de son avenir.
Contribution d'une théorie de l'action à la conceptualisation et à l'évaluation des pratiques réflexives dans les dispositifs de formation initiale des enseignants
Authors: Bertone Stefano , Chaliès Sébastien , Clot Yves 
Published: May 2010

CONTRIBUTION OF A THEORY ACTION TO CONCEPTUALIZING AND EVALUATING REFLEXIVE PRACTICES IN THE INITIAL TRAINING OF TEACHERS This article considers the reflexive character of teacher training from two theoretical perspectives : the clinical analysis of activity and the philosophy of action. This approach provides a theoretical framework and methods for identifying : (a) the development of professional activity during the course of training exchanges and (b) the circumstances in which these exchanges serve as resources for the decision-making activity of preservice teachers during classroom work. The discussion provides illustrations taken from a research program based on case analyses that were used to evaluate an alternating work-study training program at a university institute of teacher training in the south of France. The theoretical framework and methods (self-confrontation interviews after field training) provide a means (a) to evaluate the situated development of professional rules and concepts in contexts as different as the daily situations encountered in teaching and (b) to determine the indexing of this development to the rules and concepts constructed in training situations. This approach thus distinguishes between that which pertains to the initial learning of professional concepts and that which concerns the development of their meaning through the preservice teachers’ personal use of the concepts to give meaning to their experience at work. The results show that it is possible to evaluate training programs in terms of the potential for preservice teachers to create meaning in training situations. Although unable to truly transform preservice teachers’ power of action in the classroom, training programs based on reflexive practices (e.g. « teaching advice ») at the very least help them to understand their daily professional experience from a broader perspective. In the best cases, preservice teachers in the final year of certification are able to perceive new phenomena in their circumstances of classroom work. In this regard, the results reinforce the idea of indexing the development of painstaking activity to the development of the meaning of concepts learned during reflexive co-analysis of fieldwork carried out with the cooperating teacher.
Évaluation des pratiques de diagnostic de stress au sein d'entreprises belges : facteurs bloquants et facteurs stimulants
Authors: Hansez Isabelle , Bertrand Françoise , Barbier Marie 
Published: May 2010

EVALUATION OF STRESS DIAGNOSIS PRACTICES IN BELGIAN COMPANIES : BLOCKING AND STIMULATING FACTORS Over the last decade, stress at work has become a major problem in Europe. A European and national legal framework has been developed and several methods for stress diagnosis and stress management intervention have been identified. Within this context, it is necessary to carry out a systematic examination of diagnosis practices and interventions that take place in companies. The objectives of the study were : 1 / the evaluation of work stress diagnosis practices in Belgian companies, and 2 / the identification of factors that stimulate or block the implementation of stress management interventions. A survey was used to collect data about work stress diagnosis practices. The first objective was explored through qualitative open questions about stress diagnosis and intervention. The second objective was achieved using a specific questionnaire, which was elaborated for the purpose of the study. Based on a review of the scientific literature, this questionnaire assessed the stimulating and blocking factors for implementing stress management interventions. The sample includes 180 Belgian companies of different sizes (from 20 to more than 10,000 workers) and from different sectors of activity. Only one out of six companies had implemented a stress diagnosis. Among those who had done so, only one out of two had implemented actions, and only one out of four had moved onto an evaluation stage. Stimulating factors related to the methodology implemented and the communication process were identified, as well as blocking factors relating to financial and temporal constraints, and the context of change in the company. The latter is a relatively new factor with regard to the existing literature. The discussion includes four points of analysis. The interventions which are implemented are clearly concerned with the primary approach that focuses on the work environment. Secondly, the results support the necessity for a systematic evaluation process of stress management interventions. Moreover, the results offer evidence of a need for sensitisation and publication of best practices about the necessary stages in the stress prevention process, as well as about stimulating and blocking factors. This holds especially true for small-size companies which carry out fewer diagnoses than larger ones. It is also important for companies which are not yet involved in stress diagnosis, and those that are less aware of the impact of financial and temporal constraints.
Engagement et citoyenneté en contexte organisationnel : un examen empirique sur l'apport des cibles multiples d'engagement à la prédiction des comportements de citoyenneté organisationnelle
Authors: Paillé Pascal 
Published: May 2010

COMMITMENT AND CITIZENSHIP IN ORGANIZATIONAL CONTEXT : AN EMPIRICAL STUDY ON THE CONTRIBUTION OF MULTI FOCI OF COMMITMENT TO PREDICT ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOUR For a dozen years now, commitment and citizenship have been subjects of continually increasing interest in academic managerial literature. Though each benefits from a considerable body of research, study of the links between these two concepts is relatively recent. Current research does not sufficiently take conceptual advances into account. New targets of commitment (commitment to the supervisor and commitment to the workgroup) have appeared. To these, new forms of citizenship (public spiritedness and team spirit) may be added. Empirical relations between various targets of commitment and these new forms of citizenship remain to be clarified. This article proposes to explore the empirical links between affective commitment to one’s organization, superior and work group, and citizenship oriented towards the organization and the individuals to determine which targets of commitment explain which forms of citizenship.
Schéma de soi professionnel : étude comparative entre des demandeurs d'emploi et des salariés
Authors: Somat Alain , Tarquinio Cyril , Dufreine D. 
Published: May 2010

RÉSUMÉ Cette étude porte sur l’organisation sociocognitive du schéma de soi chez les demandeurs d’emploi comparés à des salariés. Les participants ont été rencontrés lors d’entretiens dans les agences locales pour l’emploi ou en entreprise. Notre démarche est directement issue de la méthodologie adoptée par Markus (1977) dans l’étude du schéma de soi. Les demandeurs d’emploi devaient réaliser trois tâches qui nécessitaient la manipulation de traits de personnalité connotés positivement et négativement (une tâche autodescriptive avec mesure des temps de décision, une tâche autobiographique et une tâche de rappel). Les résultats montrent que : 1 / les demandeurs d’emploi mettent plus de temps que les sujets du groupe témoin pour juger comme autodescriptifs les traits positifs, alors qu’ils mettent plus de temps que les sujets du groupe contrôle pour rejeter les traits négatifs ; 2 / les demandeurs d’emploi, par opposition au groupe des sujets témoins, jugent comme autodescriptifs plus de traits négatifs que de traits positifs ; 3 / les sujets demandeurs d’emploi, contrairement aux sujets du groupe témoin, rappellent plus de traits négatifs que de traits positifs.
L'adoption des technologies en situation professionnelle : quelles articulations possibles entre acceptabilité et acceptation ?
Authors: Bobillier-Chaumon Marc-Éric , Dubois Michel 
Published: May 2010

RÉSUMÉ Cet article se propose de réfléchir aux conditions d’adoption des technologies dans les organisations en prenant comme principaux axes de discussion, les notions d’acceptabilité et d’acceptation technologique. Si l’acceptabilité relève schématiquement d’un pronostic d’usage dans lequel l’utilisateur est invité à établir une évaluation par anticipation des coûts-bénéfices sur un certain nombre de critères ; l’acceptation relève, quant à elle, d’une analyse des incidences de l’usage des technologies sur diverses dimensions de l’activité professionnelle. Partant d’une description des spécificités et des déterminants de chacune de ces deux approches, ce papier a également pour objectif de montrer que ces deux orientations doivent s’articuler et se compléter dans un modèle général (pour l’instant esquissé) d’aide à la conception et à l’appropriation des dispositifs technologiques dans les organisations.
L'acceptabilité sociale : la prise en compte des déterminants sociaux dans l'analyse de l'acceptabilité des systèmes technologiques
Authors: Terrade Florence , Pasquier Hélène , Reerinck-Boulanger Juliette , Guingouain Gérard , Somat Alain 
Published: May 2010

RÉSUMÉ L’étude de l’acceptabilité renvoie à de nombreux modèles (Modèle d’acceptation des technologies : Davis, Bagozzi, & Warshaw, 1989 ; P3, Pouvoir, performance, perception : Dillon & Morris, 1999 ; ou encore Unified Theory of Acceptance and Use of Technology : Venkatesh, Morris, Davis, & Davis, 2003) pour prédire le comportement de l’utilisateur. Dans ces modèles le poids des variables sociales pour prédire l’intention d’usage ou le comportement de l’utilisateur est variable (de .02 à .51). Cet article a pour objectif d’analyser les déterminants de cette variabilité en convoquant deux dimensions permettant de mieux cerner l’intervention des variables sociales : la prise en compte des normes descriptives et injonctives (Cialdini, Reno, & Kallgren, 1990) d’une part et d’autre part la pesanteur sociale du comportement réalisé par l’utilisateur alors qu’il recourt à la technologie qu’on lui présente.
Le Mal est une mauvaise rencontre
Authors: de Mijolla-Mellor Sophie 
Published: May 2010

Quel est le statut du Mal en psychanalyse ? Partant de l’image de la possession diabolique telle que la dessine Freud, cet article s’appuie sur le rapprochement entre la notion de « rencontre » chez Spinoza et chez Piera Aulagnier pour mettre en question l’hypostase du Mal comme un principe résistant aussi bien aux diverses théodicées qu’aux limites de la compréhension de l’entendement. Le Mal apparaît donc, quels qu’en soient le scandale et l’étendue, comme une « mauvaise rencontre » qui diminue notre puissance d’agir et peut aller jusqu’à l’annihilation la plus radicale sans qu’il faille pour autant lui concéder une essence particulière. Cette perspective se trouve également ici rapprochée de la notion de « banalité du Mal » selon Hannah Arendt.