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Évoquer la mémoire politique dans un contexte autoritaire : « l’extrême gauche » tunisienne entre mémoire du passé et identité présente
Authors: Chouikha Larbi 
Published: November 2010

Aujourd’hui, l’évocation de la mémoire politique des militants d’« extrême gauche » incarcérés et torturés sous Bourguiba demeure problématique. En effet, le pouvoir politique autoritaire s’obstine à s’accaparer toutes les expériences politiques du passé en contrôlant leurs effets, en canalisant les initiatives tendant à les ranimer et en imposant sa vision de la réconciliation avec ce passé. Dans le même temps, pour ces anciens détenus, les traces de cette mémoire peuvent se révéler fragmentaires pour peu que le projet qui sous-tendait leur engagement militant ne soit plus assumé collectivement et que le groupe auquel ils s’identifiaient s’est entretemps disloqué. Nonobstant les conditions difficiles qui structurent actuellement l’espace public, il arrive que la discussion sur ces années resurgisse subitement à partir d’évènements ponctuels.
Les trois visages de l’islam politique en Afrique du Nord et au Moyen-Orient : essai de typologie
Authors: Amghar Samir 
Published: November 2010

En Afrique du Nord, les formes que prend l’islam politique, qui semblent de prime abord similaires, sont en réalité d’une grande diversité. Au-delà de quelques principes communs, leurs positionnements idéologiques sont loin d’être uniformes. Mouvance complexe et évolutive, l’islam politique recouvre un large spectre de sensibilités politiques. Parce que les formations islamistes s’inscrivent avant tout dans des logiques nationales, le contexte politique dans lequel ils évoluent influence très profondément leur stratégie, leur langage et leur programme politique. Aussi, pouvons-nous distinguer trois types de partis islamistes : les partis islamistes dits gestionnaires, les partis islamistes d’opposition ou protestataires, les partis islamistes hors système et/ou révolutionnaires.
Se distinguer dans les espaces pavillonnaires ?
Authors: Steinmetz Hélène 
Published: November 2010

À partir d’un travail monographique portant sur une cité-jardin pavillonnaire de la région parisienne, nous mettons l’accent sur les processus de différenciation des espaces résidentiels pavillonnaires, et en particulier sur l’un de ses déterminants : les modes d’appropriation du bâti existant. Il s’agit ici de montrer comment les qualités d’un cadre et d’un bâti ancien entrent en résonance avec des aspirations résidentielles distinctives de fractions des classes moyennes et supérieures. Les choix résidentiels qui en découlent enclenchent alors un processus de valorisation de ce lotissement pavillonnaire, dans lequel la préservation du caractère atypique du quartier devient un enjeu.
Le périurbain a-t-il mauvaise presse ? Analyse géoéthique du discours médiatique à propos de l’espace périurbain en France
Authors: Billard Gérald , Brennetot Arnaud 
Published: November 2010

En France, le périurbain est devenu une catégorie intellectuelle utilisée de façon régulière par les médias, par la presse écrite notamment. Il est même devenu l’objet d’un débat d’idées auxquels participent activement journalistes et spécialistes. L’étalement urbain et les nouveaux modes de vie qu’il sous-tend donnent lieu à des interprétations divergentes qui transcendent les clivages idéologiques habituels. En outre, les différents registres géoéthiques employés pour caractériser le périurbain ont pour point commun d’aboutir à la dramatisation et à la disqualification d’un phénomène qui apparaît désormais comme un problème de société. La discussion sur les remèdes politiques nécessaires demeure en revanche moins avancée.
L’installation périurbaine entre risque de captivité et opportunités d’autonomisation
Authors: Rougé Lionel 
Published: November 2010

Les travaux conduits lors d’une thèse de doctorat avaient montré en quoi l’accession à la propriété et l’installation dans les espaces périurbains lointains pouvaient s’avérer décevantes, voire « douloureuses » pour les ménages de « petite classe moyenne » ne disposant que d’un seul salaire. Le décalage apparaissait grand entre des aspirations proches de celles de la « classe moyenne » et la difficulté à les réaliser, décalage qui leur donnait souvent le sentiment d’être bloqués dans leur parcours de vie. Ces travaux réinterrogés ici, par un retour sur trois secteurs pavillonnaires, permettent de faire ressortir une complexification des modes de vie synonyme de recomposition de la société de ces espaces périurbains. La part du vécu et des logiques individuelles s’affirme en montrant les limites et les potentialités du vécu périurbain ainsi que la force intégrative du mode d’habitat pavillonnaire. Toutefois, des correspondances se dessinent et, comme lors des enquêtes précédentes, les habitants les plus modestes cumulent les désavantages à vivre en périurbain. Dans un contexte plus général, ce retour permet également d’interroger la maturation des espaces périurbains, en particulier ceux confrontés à un moment donné à des situations de stigmatisation, précarisation, dévalorisation et leur rôle dans les reconfigurations métropolitaines, notamment dans les rapports entre centre et périphéries.
Les lieux du tourisme : de quel(s) paradis parle-t-on ? Variations sur le thème de l’urbanité touristique
Authors: Coëffé Vincent , Violier Philippe 
Published: November 2010

Le tourisme a été inventé en même temps que la révolution industrielle, la rendant possible et supportable en permettant de vivre un ailleurs. Plus l’emprise du travail et des contraintes du quotidien s’appesantissait, plus le paradis touristique s’est imposé comme un horizon finalement de plus en plus accessible, par un juste retour des choses : l’emprise croissante sur le monde matériel ouvrant les portes du paradis, à l’opposé d’un paradis virtuel promis aux seuls élus. Et qui plus est, les modes d’emploi de cet Éden sont bien plus variés que la seule découverte. La richesse des modes de faire avec le Monde stimule d’autant l’envie d’y accéder. Une fois atteintes les limites du Monde, loin de se dissoudre dans l’uniformisation, le tourisme prend davantage d’ampleur. Les découvertes ont ouvert la voie et mis en images le Monde, renforçant l’envie de le découvrir. Loin d’aboutir à une prétendue disneylandisation, la mise en relation des lieux entre eux produit à la fois de la diversité et les moyens d’y accéder.
Une analyse exploratoire des liens entre mobilité quotidienne et ancrage résidentiel. Vers une approche écologique de la mobilité ?
Authors: Carpentier Samuel 
Published: November 2010

Cet article apporte une contribution à la réflexion sur la mobilité quotidienne en tant que « fait socio-spatial » à la fois interaction spatiale et interaction sociale. Il s’agit, ici, de jeter les bases d’une approche théorique replaçant les déplacements quotidiens dans leur ancrage spatial et en particulier résidentiel. Pour alimenter cette réflexion théorique, des entretiens semi-directifs (n=9) ont été réalisés au Luxembourg et ont permis de recueillir les représentations individuelles de la mobilité et du cadre de vie. Les résultats de l’analyse des discours laissent entendre que les déplacements quotidiens et l’ancrage résidentiel forment un système d’insertion spatiale, un mode d’habiter, à partir duquel les individus voient et vivent la ville, ouvrant ainsi la voie à une approche écologique de la mobilité.
De l’image au voyage : l’Inde sur la route de soi
Authors: Goreau-Ponceaud Anthony 
Published: November 2010

L’Inde, pour les marchands de voyage, existe seulement par l’imaginaire qu’elle suscite et qui la fait renaître à chaque instant. Cet imaginaire dans la construction du discours touristique se joue d’un ensemble de représentations qui s’articule sur trois registres : l’Inde intemporelle, l’Inde spirituelle et l’Inde pauvre. Ces registres déterminent des hauts lieux qui sont à la fois porteurs d’exotisme, d’affect, d’émotions et d’identité, dont la carte est révélatrice des différents discours utilisés et usés par les marchands de voyage. Ces suppositions stéréotypées et la rhétorique iconographique utilisées sont indicatives d’un discours selon lequel l’Inde mystique, traditionnelle et démunie, sert de contrepoint à l’Occident rationnel, moderne et développé. Ainsi nous verrons que ces suppositions procèdent comme toute instrumentalisation par métaphores et synecdoques : l’Inde c’est l’hindouisme, un pèlerinage aux sources de la sagesse où y abondent populations tribales, maharajas, fauves, charmeurs de serpents, bosquets luxuriants et temples. Ces images font de l’Inde un monde où le temps semble s’arrêter.
Les trente Immortelles de Genève. Une intégration précoce des femmes dans le capitalisme financier au service de l’ordre patriarcal
Authors: Forster Gilles 
Published: November 2010

Les récents débats sur la place des femmes dans les manuels d’histoire et la nécessité de proposer des figures féminines comme modèles pour les jeunes générations interpellent l’historien d’aujourd’hui. Comment répondre à cette demande sociale sans tomber dans une histoire des « Grands Hommes », ou plutôt des « Grandes Femmes » dont l’historiographie contemporaine a eu tant de mal à se dégager ? L’histoire de la banque genevoise du XVIIIe siècle propose un cas intéressant pour alimenter le débat, celui des emprunts viagers dit des trente Immortelles de Genève. En expliquant leur fonctionnement, cet article montrera que même si ces emprunts intègrent les femmes aux formes les plus modernes du capitalisme financier, ils ne constituent aucunement une remise en cause de l’ordre patriarcal et qu’à plusieurs égards ils contribuent à son renforcement.
Une géographie critique de l’espace du quotidien. L’actualité mondialisée de la pensée spatiale d’Henri Lefebvre
Authors: Martin Jean-Yves 
Published: November 2010

Volontiers présenté comme philosophe, urbaniste ou sociologue, Henri Lefebvre (1901-1991) devrait en tant que « spatiologue » interpeller davantage, et en tout premier lieu, les géographes. Comme c’est encore loin d’être vraiment le cas, les objectifs de cet article sont en ce sens principalement les suivants : faire d’abord le lien entre la pensée spatiale d’Henri Lefebvre, telle qu’elle apparaît tout particulièrement dans «La production de l’espace» et sa «critique de la vie quotidienne» ; examiner comment certains géographes contemporains ayant la volonté de s’inspirer de cette pensée la prolongent et l’actualisent dans leurs propres réflexions.
Un « Nouvel hygiénisme » ? Le bruit, l’odeur et l’émergence d’une new middle class
Authors: Matthey Laurent , Walther Olivier 
Published: November 2010

La tentation est grande aujourd’hui d’envisager un « Nouvel hygiénisme » qui façonnerait les espaces urbains et les corps. Cet article défend cependant l’hypothèse que ce qu’il est convenu d’appeler « Nouvel hygiénisme » est en fait un ensemble de pratiques sociales qui reposent sur la consommation ostentatoire et la distinction sociologique d’une classe sociale en ascension (la new middle class).
Philosophy, Science, Ideology and the establishment of science as a profession
Authors: Banks David 
Published: November 2010

Cet article a pour cadre le contexte des origines de l’anglais scientifique. Une étude des entrées de l’OED révèle que Newton se serait considéré comme un philosophe. L’article compare deux traits linguistiques présentés dans l’Opticks de Newton, écrit entre 1675 et 1687, et le Traité de la lumière de Huygens, publié en 1690 : les pronoms personnels sujets et les procès nominalisés. Newton utilise I comme sujet, tandis que Huygens emploie je, nous, et on. Ces deux auteurs utilisent les procès nominalisés à un degré similaire, mais Huygens nominalise les procès mentaux beaucoup plus fréquemment que Newton. Ces traits linguistiques sont la réalisation lexicogrammaticale de différences idéologiques. Peu de temps après cette période, les scientifiques francophones devaient adopter l’approche empirique, créant ainsi les bases de ce qui deviendrait la discipline de la « science ». Ceux qui continuèrent à suivre les principes cartésiens restaient dans le champ de la « philosophie ».
Language centres in higher education: facing the challenge
Authors: Ruane Mary 
Published: November 2010

La progression de la demande en matière d’apprentissage des langues durant la deuxième moitié du vingtième siècle est une des principales causes de l’augmentation du nombre des centres de langues dans l’enseignement supérieur. Cet article s’intéresse au passé, au présent et à l’avenir des centres de langues, et plus particulièrement aux défis auxquels ils doivent faire face en se développant. On découvre rapidement en les étudiant que c’est parce qu’ils ont su innover sur le plan pédagogique, s’adapter au cadre institutionnel et utiliser efficacement la technologie qu’ils ont réussi à se développer. Ce succès est attesté par leur nombre et leur rôle en progression constante pratiquement partout en Europe. Pourtant, les mutations structurelles de l’université et les exigences à satisfaire sont de plus en plus nombreuses. Pour que leur succès perdure, il faut agir et progresser dans des secteurs clés. Cela veut dire renforcer la recherche, la capacité à innover sur le plan pédagogique et organisationnel, et garantir la qualité des ressources offertes. Deux exemples d’initiatives ayant donné de bons résultats dans le monde des centres de langues sont examinés : l’évaluation des compétences et l’usage du Portefeuille Européen des Langues
Ergonomic theory and practice: What language learners do in a self-access room
Authors: Raby Françoise , Baille Jacques , Bressoux Pascal , Chapelle Carol 
Published: November 2010

Après une brève présentation de la médiathèque du centre de langues qui fut l’objet de la recherche, les auteurs détaillent les concepts ergonomiques : la genèse instrumentale (Rabardel 1995) et la redéfinition de la tâche (Leplat 1997), qui ont servi de cadre théorique aux recherches menées dans la salle en libre accès. Deux recherches empiriques sont alors présentées afin d’illustrer une démarche de type ergonomique. La première étude, descriptive et macroscopique, révèle que des modèles comportementaux spécifiques sont associés à chaque médium : le document imprimé, le poste de télévision, l’ordinateur. La deuxième étude compare les comportements déployés par les étudiants qui recevaient l’aide d’un enseignant-tuteur à ceux déployés par des étudiants qui ne recevaient pas de guidage pédagogique. Les résultats de ces deux études quantitatives ont suscité un programme de recherches qualitatives, d’abord centrées sur l’apprenant puis sur l’enseignant, et qui font l’objet d’un bref exposé dans une dernière partie.
Le Centre d’Apprentissage de Langues : représentations, motivations et réalités
Authors: Prince Peter , Olive Marie-Noëlle 
Published: November 2010

Au delà de son aspect matériel, la réalité d’un centre de langues est composée d’un ‘espace’ cognitif destiné à favoriser l’apprentissage. Les apprenants évoluent dans cet espace de manière plus ou moins autonome, le personnel du centre étant là pour les guider le cas échéant. Afin de trouver une organisation optimale, le personnel tente de prendre en compte les représentations et les motivations des étudiants, pour qui l’apprentissage dans un centre de langues est souvent une expérience nouvelle. Une évaluation du centre est nécessaire pour savoir comment ses ressources sont perçues et utilisées. Le dispositif mis en place peut ensuite être modifié pour favoriser l’émergence de stratégies propices à l’apprentissage. Nous présentons ici un exemple de cette réalité « interne » d’un centre de langues, où l’espace créé résulte de la rencontre entre réflexion didactique, supports matériels et comportements d’apprenants.
Le Centre de Ressources en Langues : de l’outil satellite au dispositif intégré
Authors: Rivens Mompean Annick , Scheer Regina Celia 
Published: November 2010

Le Centre de Ressources en Langues (CRL) de l’Université Lille 3 compte de nombreuses ressources multimédias dont l’utilisation n’a pas atteint tout son potentiel car il n’est pas encore complètement intégré dans les pratiques d’enseignement. Or les outils valent pour ce qu’on en fait et non pour ce qu’ils sont. Il convient alors de réfléchir aux conditions d’intégration du CRL qui est un outil optionnel encore en marge des pratiques pédagogiques et de la reconnaissance institutionnelle. Est-ce un outil complémentaire d’usage libre, un satellite auquel les étudiants font appel quand ils le veulent ? Au contraire souhaite-t-on en faire un dispositif intégré qui ferait partie intégrante du parcours d’apprentissage des étudiants ? Ceci implique un changement dans la fonction même d’enseignant : un travail par équipe pluridisciplinaire, un investissement personnel considérable pas toujours reconnu au niveau de l’institution. On passe d’une logique d’enseignement à une logique d’apprentissage et le parcours d’utilisation optimale impliquera un aller-retour constant entre le cours en présentiel et le travail en autonomie au CRL. Nous réfléchirons alors aux variables à prendre en compte pour que cette intégration soit de l’intérêt de tous : enseignants, étudiants et institution.
Analyse de genre : la critique de cinéma dans la presse quotidienne britannique
Authors: Baud Dorothée 
Published: November 2010

L’étude d’un corpus de critiques d’un même film dans les différents quotidiens nationaux britanniques permet de mettre en lumière différents invariants du genre « critique de cinéma ». Nombre de ces constantes sont liées à des facteurs contextuels. Si la présence d’éléments informatifs et évaluatifs sur le film s’explique aisément par la situation des participants (le critique a vu le film, contrairement aux lecteurs), d’autres invariants sont plus inattendus. Ainsi, dans tous les articles se trouvent jeux de mots, mélange de niveaux de langue et passages humoristiques. Cette écriture inventive et divertissante témoigne du besoin des critiques d’attirer des lecteurs autres que ceux intéressés par le cinéma, et s’explique également par la dimension persuasive de ce type de discours, qui vise à convaincre le destinataire d’aller voir ou non un film. Il semble donc que, malgré la diversité des articles du corpus (en termes de type d’humour, de complexité syntaxique des phrases, etc.), il soit possible d’établir des critères de définition du genre « critique de cinéma ».
Analysing the scientific conference presentation (CP), A methodological overview of a multimodal genre
Authors: Carter-Thomas Shirley , Rowley-Jolivet Elizabeth 
Published: November 2010

Cet article envisage trois démarches différentes pour la caractérisation d’un genre scientifique spécifique : la communication orale de congrès. Nous mettons en évidence certains problèmes méthodologiques soulevés par une telle analyse, et nous traitons des avantages et des inconvénients des trois démarches pour appréhender ce genre scientifique important. La première démarche se fonde sur une analyse microscopique du discours et s'attache à l'étude de certaines particularités syntaxiques de la communication scientifique orale qui résultent des motivations particulières du contexte communicatif du congrès scientifique. La deuxième démarche est macroscopique : il s'agit d'explorer les possibilités d’analyser l’organisation rhétorique de la communication de congrès à l’aide d’un move analysis. Toutefois, ces deux démarches n’éclairent pas la dimension multimodale de la communication orale de congrès. Nous soulignons donc dans une troisième partie certains aspects importants d'une analyse véritablement multimodale.
L’anglais dans les formations spécialisées à l’Université : un cheveu sur la soupe ?
Authors: Taillefer Gail 
Published: November 2010

Quel rôle joue l’anglais dans les formations spécialisées à l’université française ? Le modèle traditionnel de l’enseignement supérieur dans les disciplines des sciences sociales (droit, économie, gestion, administration) s’oriente plutôt vers la reproduction des connaissances, sans s’appuyer sur une analyse de besoins pratiques. Le résultat observé est de l’insatisfaction chez les étudiants, la non prise en compte de l’anglais par certains responsables des formations et un constat d’insuffisance chez les professionnels. Notre perspective tend à faire prendre conscience aux différents acteurs universitaires de la distinction entre savoir-faire et savoir spécialisé, et que la maîtrise de celui-là permettra l’application de celui-ci. Une mise en œuvre de cette approche est illustrée et un bilan en est tiré. Une réflexion stratégique au niveau politique de l’institution est évoquée en conclusion.
Quelques spécificités de la modalisation dans le discours scientifique
Authors: Sionis Claude 
Published: November 2010

L’article évoque les différents aspects de la modalité qui peuvent se rencontrer dans le discours scientifique écrit en anglais. Lorsqu’il représente par écrit son activité de recherche, le chercheur ressent le besoin d’employer différents procédés de modalisation pour exprimer des doutes, des précautions, des incertitudes, des possibilités limitées, des impossibilités complètes. Ce besoin, qui obéit à des contraintes psychologiques et sociologiques, se traduit par un choix de formes linguistiques et de stratégies rédactionnelles qui doivent concilier des exigences grammaticales et lexicales formelles et des « intentions de communiquer » conceptuelles. Les types traditionnels de modalisation (épistémique, déontique, objective et subjective) sont étudiés dans le cadre de l’apprentissage de l’écrit scientifique en anglais par des utilisateurs non-natifs de cette langue.
Comment percevoir la modélisation en didactique des langues
Authors: Narcy-Combes Jean-Paul 
Published: November 2010

En fonction des domaines de recherche dans lequel il est employé, le concept de modèle prend des définitions assez divergentes. Si on admet que la recherche-action est la forme de recherche la plus adaptée à la didactique des langues et que l’objet de recherche est en fait une interaction d’objets, on est confronté à un dilemme : puisque la recherche-action relève d’une posture compréhensive et que la modélisation relève d’une posture explicative, il semble peu logique de modéliser en didactique des langues de façon généralisante. Pourtant, la complexité même de l’objet de recherche impose au chercheur de décrire comment il comprend son fonctionnement sous forme de tableaux d’interactions, auxquels il serait préférable de ne pas donner le statut du modèle mathématique ou informatique. L’article tentera de déterminer alors ce qui conditionne le chercheur, et comment cela influence sa posture de chercheur. Il conclura en montrant comment le chercheur peut maintenant expliciter la cohérence de sa démarche et en mesurer les limites et les biais.
Pour un test utile
Authors: Doucet Patrick 
Published: November 2010

Cette communication vise à fournir des informations utiles et des outils permettant d’avancer dans une démarche personnelle d’évaluation de l’évaluation, et de conception de nouveaux tests de langue. Nous procéderons à un retour rapide mais inévitable sur les définitions de quelques concepts clés de l’évaluation. Nous nous attardons tout particulièrement sur les notions centrales de validité et de fiabilité. Nous en retracerons l’opposition historique et géographique, puis nous les intégrerons dans un cadre plus large, que L. Bachman & A. Palmer nomment le « concept d’utilité d’un test ».
Une approche pragmatique de la certification, est-elle possible pour CLES ?
Authors: Springer Claude 
Published: November 2010

La nouvelle certification des compétences en langues pour les étudiants demande une vision claire des critères à retenir pour décrire et juger leur performance. On ne peut plus aujourd’hui se limiter à une approche quantitative pseudoscientifique de l’évaluation. Une approche qualitative est ainsi devenue nécessaire. Mais en quoi est-ce différent ?