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Les répertoires langagiers de Staats
Authors: Herry Yves 
Published: July 2012

Cet article présente la conception du langage telle que proposée par la théorie du béhaviorisme social de Staats (1975). Staats analyse le langage en termes de répertoires regroupés en trois catégories : le langage réceptif, le langage productif et le langage réceptif-productif. Le langage réceptif inclut les répertoires verbo-moteur, verbo-émotif et verbo-sensoriel. Le langage productif inclut les répertoires d’étiquetage, d’étiquetage complexe, d’étiquetage social et d’auto-étiquetage, et le répertoire sensori-verbal. Finalement, le langage réceptif-productif inclut les répertoires d’imitation verbale et de séquences verbales grammaticales. Cet article décrit les catégories du langage ainsi que les répertoires qui les composent, en spécifiant pour chacun d’eux les principes qui régissent leur apprentissage.
La coopération des étudiants dans un cours personnalisé de pédagogie générale
Authors: Tousignant Marielle , Brunelle Jean 
Published: July 2012

Cet article fait état d’une étude exploratoire des réactions de 82 étudiants inscrits dans un cours « personnalisé » visant l’acquisition de connaissances et la maîtrise d’habiletés en pédagogie générale. L’analyse des données qualitatives recueillies tout au long du déroulement du cours a permis de développer une typologie comprenant huit catégories de comportements en relation avec les savoir-faire et les savoir-être des étudiants, ainsi qu’une taxonomie de cinq degrés de coopération décrivant comment les étudiants ont satisfait aux exigences du cours.
De la prévision d’une occurrence à l’organisation des apparences
Authors: Van der Maren Jean-Marie 
Published: July 2012

Pour les recherches qui veulent évaluer l’effet de facteurs agissant dans une intervention pédagogique, les ouvrages proposent des plans dont le modèle est le plan expérimental. Or, celui-ci pose des problèmes lorsqu’on l’applique en éducation à quatre moments au moins : la formulation conjecturale de l’hypothèse, le recours au hasard lors de l’échantillonnage et du test statistique, la quantification et son auxiliaire, le temps utilisé comme critère ou comme mesure. Après avoir analysé ces problèmes, l’auteur propose une des modifications possibles de la démarche de recherche : passer de la prévision d’un événement à la recherche d’une organisation des apparences.
La discipline dans les écoles secondaires
Authors: Dawoud Mamdouh , Côté Raoul 
Published: July 2012

Dans cet article les auteurs présentent un questionnaire destiné aux enseignants et aux élèves. Le but de ce questionnaire, qui pose trente-cinq problèmes de discipline, est de cerner les problèmes rencontrés en salle de classe dans certaines écoles secondaires de l’Outaouais québécois. Les auteurs tentent de dégager deux informations : la fréquence de chacun des problèmes de discipline présenté et le degré de dérangement qu’ils occasionnent. L’analyse des réponses montre que la fréquence reconnue par les élèves aux problèmes de discipline est plus élevée que celle reconnue par les enseignants tandis que le degré de dérangement qu’accordent les enseignants aux problèmes de discipline est plus élevé que celui que leur accordent les élèves.
Les aspects professionnels et le moment d’une première maternité
Authors: Spain Armelle , Bédard Lucille 
Published: July 2012

Quelle place occupent les aspects professionnels — incluant dimensions occupationnelle et scolaire — dans le moment choisi pour devenir mère? Des réponses ont été fournies dans le cadre d’une recherche à caractère phénoménologique, visant à comprendre le phénomène d’une première maternité par la comparaison entre les primipares « hâtives » et « tardives ». Les témoignages recueillis auprès de 36 femmes et de leur conjoint par entrevues semi-structurées ont été soumis à une analyse qualitative. Les résultats démontrent des liens étroits entre le moment d’une première maternité et le vécu professionnel dans ses composantes d’apprentissage, de formation ou d’investissement sur le marché du travail rémunéré. Cette interdépendance apparaît à travers les expressions des femmes elles-mêmes, auxquelles s’ajoutent les éléments d’analyse des profils scolaire et occupationnel.
Analyse qualitative d’interactions entre entraîneurs et joueuses en situation d’apprentissage
Authors: Savard Claude , Tousignant Marielle 
Published: July 2012

L’étude décrit les interactions de joueuses, de niveaux d’habileté différents, avec leur entraîneur. Utilisant d’abord les catégories des « manoeuvres pédagogiques » de Bellack et al. (1966) pour classer les comportements, les auteurs en font ensuite une analyse qualitative. Les résultats sont présentés sous forme de séquences de comportements « réponse-réaction » qui traduisent l’interaction « joueuse-entraîneur ». D’après l’analyse des résultats, on suggère aux entraîneurs des critères qui permettent d’ajuster la difficulté des tâches au niveau d’habileté des joueuses afin de placer ces dernières en situation de « défi réalisable ».
Stress et perception du niveau de structuration de l’école chez les enseignants et les enseignantes
Authors: Fortin Jean-Claude 
Published: July 2012

Cette étude voulait vérifier si la perception du niveau de structuration atteint par l’organisation scolaire est en relation avec le stress ressenti au travail par les enseignants et les enseignantes d’écoles secondaires. L’analyse des réponses obtenues à l’aide de questionnaires révèle que le degré de stress ressenti au travail n’est pas relié de façon significative à l’ensemble des six facteurs de structuration retenus : la hiérarchie, la division du travail, la réglementation, les procédures, l’impersonnalité et la spécialisation.
Bilan critique des recherches en économie de l’éducation
Authors: Lemelin Clément 
Published: July 2012

L’objet de cet article est triple : montrer l’importance du secteur de l’enseignement d’un point de vue économique, cerner les principales questions posées par les économistes et présenter divers travaux de recherche réalisés dans les universités québécoises en économie de l’éducation au cours des quinze dernières années.
Typologie des représentations en sciences physiques chez des élèves du secondaire
Authors: Thouin Marcel 
Published: July 2012

Chez les élèves du secondaire, les représentations de concepts en sciences physiques des élèves au début du secondaire sont nombreuses et variées. La recherche dont ce texte rend compte montre qu’une typologie comprenant cinq types, élaborée à partir d’obstacles épistémologiques définis de façon théorique par Bachelard, se ramène ultimement, au moyen d’une analyse factorielle, à une typologie comprenant deux types de représentations : des représentations semi-évoluées et des représentations évoluées.
Quelques indicateurs des pratiques pédagogiques d’autrefois
Authors: Boucher Réal 
Published: July 2012

Cet article présente la pensée de quelques pédagogues québécois qui ont marqué la première moitié du XXe siècle. Ces derniers insistent principalement sur l’acte d’enseignement et sur la place que l’enfant occupe dans son apprentissage. L’accent est mis sur les aspects pédagogiques suivants : le rôle du maître, de l’élève et des agents de l’éducation; l’organisation de la classe, la planification de l’enseignement et la méthodologie générale de l’enseignement.
Attitudes des élèves acadiens néo-écossais à l’égard du français et de l’anglais
Authors: Starets Moshé 
Published: July 2012

Les études de Gardner et Lambert (1959), Taylor et Simard (1975), Clément et Hamers (1979) ainsi que d’autres chercheurs ont démontré que l’acquisition d’une langue seconde est influencée, entre autres, par les attitudes affectives et pragmatiques et matérielles de l’élève envers une langue. Ils suggèrent que ces deux types d’attitudes peuvent influencer la motivation de l’étudiant à apprendre une langue seconde. Dans une recherche menée auprès d’élèves acadiens néo-écossais, nous avons démontré que leurs attitudes affectives envers les deux langues sont très positives, qu’elles favorisent le français, alors que leurs attitudes pragmatiques et matérielles toutefois favorisent l’anglais. Ces attitudes linguistiques pragmatiques peuvent s’expliquer par le fait que les Acadiens vivent dans une province où toutes les activités économiques se déroulent en anglais. Cette attitude pragmatique et matérielle se reflète aussi dans leurs opinions sur l’orientation linguistique que l’on doit donner au réseau scolaire acadien de la province (l’École acadienne) : de l’avis de ces élèves, l’École acadienne doit maintenir une présence et une ambiance françaises, mais les matières qui sont perçues comme menant vers une carrière (les matières scientifiques) doivent s’y enseigner en anglais.
Guidelines and interventions for obesity during pregnancy
Authors: Buschur Elizabeth , Kim Catherine 
Published: July 2012

AbstractBackgroundObesity is a growing worldwide epidemic among women of reproductive age, including pregnant women. The increased prevalence of obesity has been accompanied by an increase in gestational weight gain. Maternal obesity has deleterious consequences for both mother and child.ObjectiveTo review the recent guidelines from the National Institute for Health and Clinical Excellence and the Institute of Medicine regarding gestational weight gain and interventions to treat obesity during pregnancy.MethodsGuidelines on gestational weight gain from these organizations, as well as reports of gestational weight gain in the published literature, are summarized.ResultsMany normal and overweight parturients exceed the recommendations in the guidelines, which may contribute to postpartum obesity.ConclusionLifestyle changes, including dieting and increased activity, may help to limit excessive gestational weight gain but the optimal strategy remains unclear.
A novel method of teaching adenoidectomy using suction diathermy
Authors: Cartwright S J , Thorne S J , Okpala E 
Published: July 2012

AbstractMethods which aid and enhance the teaching of surgical procedures to trainees are beneficial to both trainer and trainee. In this article, we suggest a simple way of performing suction diathermy which allows the trainer to provide a template for the trainee to reproduce. Related articles have suggested the use of additional equipment, such as an endoscope; however, the method we describe requires no additional technical elements. Thus, it represents a sound and efficient teaching tool.
Worlds of Welfare Capitalism and Wellbeing: A Multilevel Analysis
Authors: DEEMING CHRIS , HAYES DAVID 
Published: July 2012

AbstractSocial scientists in the comparative policy tradition have long argued that welfare systems in modern capitalist societies can be broken down into ideal types. The idea of different worlds of welfare capitalism has an enduring appeal and growing practical policy relevance as governments seek to enhance population wellbeing. In this paper, we explore the worlds of welfare theory from the perspective of happiness. Drawing on data from theWorld Values Survey, we examine how welfare regimes may contribute to wellbeing and we consider the significance of our findings for the development of social policy. By using multilevel models, it is possible to separate out effects due to observed and unobserved, as well as both individual-level and country-level, welfare state characteristics and we can make inferences to the distribution of social wellbeing across welfare typologies. We find that respondents living in liberal and conservative countries experience at least twice the odds of unhappiness of those living in social democracies, after controlling for individual- and country-level explanatory variables. The observed differences between the worlds of welfare were found to be highly statistically significant.
Differences in chimera formation and germline transmission between E14 and C2J embryonic stem cells in mice
Authors: Zhu Yan , Li Dun-Gao , Sun Zhao-Gui , Chen Xue-Jin , Jiang Man-Xi 
Published: July 2012

SummaryThe goal of this project was to determine whether the originating strain of mouse embryonic stem (ES) cells affects the maintenance of their pluripotency under uniform culture conditions. ES cells from two strains of mice, E14 and C2J, were tested. Both ES cell lines were cultured in KOSR + 2i medium and then injected into C57BL/6J blastocysts. Our results demonstrate that this medium could support both E14 and C2J ES cells to keep their pluripotency, though E14 ES cells were found to have a higher chimeric rate than C2J ES cells. However, analysis by backcrossing revealed that C2J and E14 ES cells have the same ability for germline transmission. Our results demonstrate that ES cells derived from E14 and C2J cells have the same capacity for germline transmission when injected into C57BL/6J blastocysts; however, due to the limitation of mixed genetic background between E14 cells and host C57BL/6J embryos, C2J ES cells are preferable to E14 ES cells for use in gene-targeting and should become the cell line of choice for the generation of genetically engineered mutant mouse lines.
Dual Inhibition of Canonical and Noncanonical NF-κB Pathways Demonstrates Significant Antitumor Activities in Multiple Myeloma
Authors: Fabre Claire , Mimura Naoya , Bobb Kathryn , Kong Sun-Young , Gorgun Güllü , Cirstea Diana , Hu Yiguo , Minami Jiro , Ohguchi Hiroto , Zhang Jie , Meshulam Jeffrey , Carrasco Ruben D. , Tai Yu-Tzu , Richardson Paul G. , Hideshima Teru , Anderson Kenneth C. 
Published: July 2012

AbstractPurpose: NF-κB transcription factor plays a key role in the pathogenesis of multiple myeloma in the context of the bone marrow microenvironment. Both canonical and noncanonical pathways contribute to total NF-κB activity. Recent studies have shown a critical role for the noncanonical pathway: selective inhibitors of the canonical pathway present a limited activity, mutations of the noncanonical pathway are frequent, and bortezomib-induced cytotoxicity cannot be fully attributed to inhibition of canonical NF-κB activity.Experimental Design: Multiple myeloma cell lines, primary patient cells, and the human multiple myeloma xenograft murine model were used to examine the biologic impact of dual inhibition of both canonical and noncanonical NF-κB pathways.Results: We show that PBS-1086 induces potent cytotoxicity in multiple myeloma cells but not in peripheral blood mononuclear cells. PBS-1086 overcomes the proliferative and antiapoptotic effects of the bone marrow milieu, associated with inhibition of NF-κB activity. Moreover, PBS-1086 strongly enhances the cytotoxicity of bortezomib in bortezomib-resistant multiple myeloma cell lines and patient multiple myeloma cells. PBS-1086 also inhibits osteoclastogenesis through an inhibition of RANK ligand (RANKL)–induced NF-κB activation. Finally, in a xenograft model of human multiple myeloma in the bone marrow milieu, PBS-1086 shows significant in vivo anti–multiple myeloma activity and prolongs host survival, associated with apoptosis and inhibition of both NF-κB pathways in tumor cells.Conclusions: Our data show that PBS-1086 is a promising dual inhibitor of the canonical and noncanonical NF-κB pathways. Our preclinical study therefore provides the framework for clinical evaluation of PBS-1086 in combination with bortezomib for the treatment of multiple myeloma and related bone lesions. Clin Cancer Res; 18(17); 4669–81. ©2012 AACR.
Value of soluble TREM-1, procalcitonin, and C-reactive protein serum levels as biomarkers for detecting bacteremia among sepsis patients with new fever in intensive care units: a prospective cohort study
Authors: Su Longxiang , Han Bingchao , Liu Changting , Liang Liling , Jiang Zhaoxu , Deng Jie , Yan Peng , Jia Yanhong , Feng Dan , Xie Lixin 
Published: July 2012

Abstract

Background
The purpose of this study was to explore the diagnostic value of soluble triggering receptor expressed on myeloid cells 1 (sTREM-1), procalcitonin (PCT), and C-reactive protein (CRP) serum levels for differentiating sepsis from SIRS, identifying new fever caused by bacteremia, and assessing prognosis when new fever occurred.

Methods
We enrolled 144 intensive care unit (ICU) patients: 60 with systemic inflammatory response syndrome (SIRS) and 84 with sepsis complicated by new fever at more than 48 h after ICU admission. Serum sTREM-1, PCT, and CRP levels were measured on the day of admission and at the occurrence of new fever (>38.3°C) during hospitalization. Based on the blood culture results, the patients were divided into a blood culture-positive bacteremia group (33 patients) and blood culture-negative group (51 patients). Based on 28-day survival, all patients, both blood culture-positive and -negative, were further divided into survivor and nonsurvivor groups.

Results
On ICU day 1, the sepsis group had higher serum sTREM-1, PCT, and CRP levels compared with the SIRS group (P <0.05). The areas under the curve (AUC) for these indicators were 0.868 (95% CI, 0.798–0.938), 0.729 (95% CI, 0.637–0.821), and 0.679 (95% CI, 0.578–0.771), respectively. With 108.9 pg/ml as the cut-off point for serum sTREM-1, sensitivity was 0.83 and specificity was 0.81. There was no statistically significant difference in serum sTREM-1 or PCT levels between the blood culture-positive and -negative bacteremia groups with ICU-acquired new fever. However, the nonsurvivors in the blood culture-positive bacteremia group had higher levels of serum sTREM-1 and PCT (P <0.05), with a prognostic AUC for serum sTREM-1 of 0.868 (95% CI, 0.740–0.997).

Conclusions
Serum sTREM-1, PCT, and CRP levels each have a role in the early diagnosis of sepsis. Serum sTREM-1, with the highest sensitivity and specificity of all indicators studied, is especially notable. sTREM-1, PCT, and CRP levels are of no use in determining new fever caused by bacteremia in ICU patients, but sTREM-1 levels reflect the prognosis of bacteremia.

Trial registration
ClinicalTrial.gov identifier NCT01410578
Skill transfer from symmetric and asymmetric bimanual training using a robotic system to single limb performance
Authors: Trlep Matic , Mihelj Matjaž , Munih Marko 
Published: July 2012

Abstract

Background
Humans are capable of fast adaptation to new unknown dynamics that affect their movements. Such motor learning is also believed to be an important part of motor rehabilitation. Bimanual training can improve post-stroke rehabilitation outcome and is associated with interlimb coordination between both limbs. Some studies indicate partial transfer of skills among limbs of healthy individuals. Another aspect of bimanual training is the (a)symmetry of bimanual movements and how these affect motor learning and possibly post-stroke rehabilitation.

Methods
A novel bimanual 2-DOF robotic system was used for both bimanual and unimanual reaching movements. 35 young healthy adults participated in the study. They were divided into 5 test groups that performed movements under different conditions (bimanual or unimanual movements and symmetric or asymmetric bimanual arm loads). The subjects performed a simple tracking exercise with the bimanual system. The exercise was developed to stimulate motor learning by applying a velocity-dependent disturbance torque to the handlebar. Each subject performed 255 trials divided into three phases: baseline without disturbance torque, training phase with disturbance torque and evaluation phase with disturbance torque.

Results
Performance was assessed with the maximal values of rotation errors of the handlebar. After exposure to disturbance torque, the errors decreased for both unimanual and bimanual training. Errors in unimanual evaluation following the bimanual training phase were not significantly different from errors in unimanual evaluation following unimanual training. There was no difference in performance following symmetric or asymmetric training. Changing the arm force symmetry during bimanual movements from asymmetric to symmetric had little influence on performance.

Conclusions
Subjects could adapt to an unknown disturbance torque that was changing the dynamics of the movements. The learning effect was present during both unimanual and bimanual training. Transfer of learned skills from bimanual training to unimanual movements was also observed, as bimanual training also improved single limb performance with the dominant arm. Changes of force symmetry did not have an effect on motor learning. As motor learning is believed to be an important mechanism of rehabilitation, our findings could be tested for future post-stroke rehabilitation systems.
Evaluation and differentiation of the Betulaceae birch bark species and their bioactive triterpene content using analytical FT-vibrational spectroscopy and GC-MS
Authors: Cîntă-Pînzaru Simona , Dehelean Cristina A , Soica Codruta , Culea Monica , Borcan Florin 
Published: July 2012

Abstract

Background
Aiming to obtain the highest triterpene content in the extraction products, nine bark samples from the forest abundant flora of Apuseni Mountains, Romania were Raman spectroscopically evaluated. Three different natural extracts from Betula pendula Roth birch bark have been obtained and characterized using Fourier transform vibrational spectra.

Results
This study shows that principal components of the birch tree extract can be rapidly recognized and differentiated based on their vibrational fingerprint band shape and intensity. The vibrational spectroscopy results are supported by the GC-MS data. Based on IR and Raman analysis, one can conclude that all the extracts, independent on the solvent(s) used, revealed dominant betulin species, followed by lupeol.

Conclusions
Since Raman measurements could also be performed on fresh plant material, we demonstrated the possibility to apply the present results for the prediction of the highest triterpene content in bark species, for the selection of harvesting time or individual genotypes directly in the field, with appropriate portable Raman equipment.