Practical educative of the nurse next to puérperas in the orientation of breast-feeding
Authors: Góes Fernanda Garcia Bezerra , Rangel Renata Oliveira , Borges Renata Loureiro Laborne 
Published: January 2012

ABSTRACTObjectives: to know the educational practices accomplished by the nurse from postpartum women on the breastfeeding and to discuss how they can contribute from early weaning reduction. Methodlogy: descriptive and exploratory study from qualitative approach. Six nurses of a maternity of a hospital unit in Niterói, Rio de Janeiro, Brazil, participated in this research. For data collection a roadmap for interview was used composed by two questions. Interviews has been recorded in MP3 and after were transcribed. Data collection was finished after the speeches saturation whose interpretation of them was done through Thematic Analysis. Results: two categories emerged: 1) lack of routines for orientation of the breast-feeding 2) Educational practices on the b in spite of the difficulties. Conclusion: We noticed that the nurses stop accomplishing the educational practices regard to breastfeeding due to the great changing of the sector and absence support by the hospital direction. Descriptors: breastfeeding; health education; nurse's role. RESUMO Objetivos: conhecer as práticas educativas realizadas pelo enfermeiro para puérperas sobre a prática da amamentação e discutir como as práticas educativas podem contribuir para a redução do desmame precoce. Metodologia: trata-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva e exploratória. Os sujeitos do estudo foram seis enfermeiros do setor da maternidade de uma unidade hospitalar no município de Niterói, Rio de Janeiro, Brasil, os quais foram selecionados devido à oportunidade de estarem desenvolvendo práticas educativas relacionadas à amamentação. Como instrumento para coleta de dados foi utilizado um roteiro de entrevista estruturado, utilizando-se da técnica de entrevista gravada. A coleta encerrou-se após atender ao critério de saturação das informações. Antecedeu a análise das falas, a transcrição do conteúdo, em seguida houve a categorização e interpretação empregando-se a Análise Temática. Resultados: duas categorias emergiram: 1) Falta de rotinas para a orientação da amamentação; 2) Práticas educativas sobre amamentação apesar das dificuldades. Conclusão: percebemos que os enfermeiros deixam de realizar as práticas educativas relacionadas com a amamentação devido à alta rotatividade do setor e ausência de apoio da direção do hospital. Descritores: aleitamento materno; educação em saúde; papel do profissional de enfermagem.RESUMEN Objetivos: conocer las prácticas educativas realizadas por la enfermera para puérperas sobre la práctica de la lactancia materna y discutir como las prácticas educativas pueden ayudar para la reducción del desmame temprano. Metodologia: se trata de una investigación exploratoria, descriptiva y cualitativa. Los sujetos del estudio fueron seis enfermeras del sector de maternidad de un hospital del municipio de Niterói, Río de Janeiro, Brasil, donde estas fueron seleccionadas debido a su oportunidad de desarrollaren prácticas educativas relacionadas con la lactancia materna. Como instrumento para la obtención de los datos fuera utilizada una entrevista compuesta por cuestiones abiertas que fueron registradas en MP3 y subsiguientemente transcritas. La obtención de los datos se encerró después de la saturación de los discursos y la interpretación de estos fuera realizada por Análisis Temática. Resultados: del Análisis Temática de los discursos surgió dos categorías: 1) Ausencia de rutinas para la orientación de la lactancia materna; 2) Prácticas educativas sobre la lactancia materna mismo con dificultades. Conclusión: percibimos que las enfermeras dejan de hacer prácticas educativas relacionadas con la lactancia materna debido a alta circulación del sector y ausencia de apoyo de la dirección del hospital. Descriptores: lactancia materna; educación en salud; rol de la enfermera.