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Toward a Feminist and Multicultural Model of Consultation and Advocacy
Authors: Hoffman Mary Ann , Phillips Elaine L. , Noumair Debra A. , Shullman Sandra , Geisler Carol , Gray Jacque , Homer Judith , Horne Sharon , Paulk Diana L. , Remer Randa , Robinson Shelagh , Rocha‐Singh Indra , Tinsley Diane J. , Toporek Rebecca , Ziegler Donna 
Published: December 2011

The authors present core ideas or constructs that might be integral to a feminist and multicultural model of consultation. According to the model, the structure of consultation is (a) nonhierarchical and (b) an open triad (incorporating extrapersonal and outside factors). The process of consultation is (c) culturally responsive and (d) empowering. The role of the consultant is as (e) an agent for change and (f) an advocate for both the client and the system.Los autores y sus ideas centrales presente o construyentes quizás sea integral para una feminista y un modelo de la consulta multicultural. Según el modelo, la estructura de la consulta es (a) nonhierarchical y (b) una tríada abierta (incorporando extrapersonal y factores exteriores). El proceso de la consulta es (c) culturalmente receptiva y (d) autorizada. El papel del consultor es como (e) un agente para el cambio y (f) un defensor para el cliente y el sistema.
South Asian and East Asian International Students' Perceived Prejudice, Acculturation, and Frequency of Help Resource Utilization
Authors: Frey Lisa L. , Roysircar Gargi 
Published: December 2011

Relationships of perceived prejudice and acculturation with frequency of help resource utilization were examined for South Asian and East Asian international students (N = 110). All predictors, including interactions, were significant but showed different relationships for the 2 groups. The mean frequency of help resource utilization was significantly higher for South Asians.Las relaciones del prejuicio y la aculturación percibidas con la frecuencia de la utilización del recurso de ayuda se examinaron para el Sur Asiático y el Este estudiantes internacionales asiáticos (N = 110). Los pronosticadores, incluyendo interacciones, eran significativas pero mostro diferentes relaciones para los 2 grupos. La frecuencia media de la utilización del recurso de ayuda fue apreciablemente más alta para Asiáticos del Sur.
Service Learning With Children Affected by Poverty: Facilitating Multicultural Competence in Counseling Education Students
Authors: Baggerly Jennifer 
Published: December 2011

The author defines and presents a rationale for service learning, provides procedures for implementing service learning with children affected by poverty, and describes methods of facilitating multicultural counseling competence. Examples are provided from a graduate counseling class that conducted group play therapy with 11 African American children at a community center.La autora define y presenta una base para aprender de servicio, proporciona los procedimientos para aplicar el servicio aprender con niños afectado por la pobreza, y describe los métodos de facilitar aconsejar la competencia multicultural. Los ejemplos se proporcionan de un graduado que aconseja la clase que realizó el grupo la terapia del juego con 11 niños Americanos Africanos en un centro de la comunidad.
Culture‐Specific Assets to Consider When Counseling Latina/o Children and Adolescents
Authors: Villalba José A. 
Published: December 2011

Strength‐based cultural considerations for counseling Latina/o children and adolescents are not well articulated in the literature. Furthermore, research and demographic data indicate concerns for Latinas/os, such as acculturative stress and discrimination. This article describes treatment applications focused on Latina/o youth's cultural strengths, including family bonds, bilingual abilities, and bicultural skills.Métodos de conserjería basados en rasgos positivos de niños y adolescentes Latinos no se han articulado en la literatura. Además, las investigaciones y los datos demográficos presentan problemas con respeto a presión de acultivación, discriminación, y habilidad limitada en Ingles. Este artículo describe tratamiento centrado en los rasgos culturales positivos de la juventud Latina incluyendo enlaces de la familia, las capacidades bilingües, y las habilidades biculturales.
The Use of the Racial/Cultural Identity Development Model to Understand a Vietnamese American: A Research Case Study
Authors: West‐Olatunji Cirecie A. , Frazier Kimberly N. , Guy Tanisha L. , Smith Angie J. , Clay Latasha , Breaux Walter 
Published: December 2011

This article presents the sociohistorical experiences of Vietnamese Americans that contextualize the therapeutic relationship. Using a case study approach, researchers illustrate the use of the Racial/Cultural Identity Development model (D. W. Sue & D. Sue, 2003) in the analysis of an interview with a young, adult, Vietnamese immigrant.Este artículo muestra las experiencias histórico‐sociales de Americanos Vietnamitas que contextualizan la relación terapéutica. Empleando la aproximación de un estudio de caso, investigadores ilustran el uso del modelo de Desarrollo de Identidad Racial/Cultural por sus siglas en inglés, de D.W. Sue & D. Sue, 2003, en el análisis de una entrevista con un inmigrante Vietnamita adulto y joven.
Counseling Supervisors' Assessment of Race, Racial Identity, and Working Alliance in supervisory Dyads
Authors: Bhat Christine Suniti , Davis Thomas E. 
Published: December 2011

The authors investigated the role of race, racial identity attitudes and working alliance in counseling supervision using data obtained from supervisors in supervisory dyads. Results revealed the strongest working alliance for supervisor‐supervisee pairs with high racial identity development and the weakest working alliance for pairs with low racial identity development.Los autores investigaron el papel que juegan la raza, las actitudes de identidad racial y la alianza de trabajo en la supervisión de consejería, empleando datos obtenidos de supervisores involucrados en diadas de supervisión. Los resultados revelaron que la alianza de trabajo más sólida se da en parejas de supervisor‐supervisado con un desarrollo alto de identidad racial, y la alianza de trabajo más débil en parejas con un desarrollo bajo de identidad racial.
A Case Study of a Muslim Client: Incorporating Religious Beliefs and Practices
Authors: Hamdan Aisha 
Published: December 2011

With the significant growth of the Muslim population in the United States, there has been a corresponding increase in the need for mental health services. The author discusses techniques for incorporating Islamic beliefs and practices in the counseling process. The fundamental goal is to ensure ethical and effective treatment for Muslim clients.En combinación con el incremento sustancial de la población musulmana en los Estados Unidos, se ha dado un crecimiento proporcional en la demanda de servicios de salud mental. El autor discute varias técnicas para la incorporación de las creencias y prácticas del Islam en el proceso de consejería. El objetivo fundamental es asegurar un tratamiento ético y efectivo para los clientes musulmanes.
The Relationship Between African American Enculturation and Racial Identity
Authors: Cokley Kevin , Helm Katherine 
Published: December 2011

This study investigated how predictive the Cross Racial Identity Scale (CRIS; B. J. Vandiver, W. E. Cross, F. C. Worrell, & P. Fhagen‐Smith, 2002), a measure of Black racial identity, was of African American cultural practices, beliefs, and attitudes (i.e., enculturation) as measured by the African American Acculturation scale‐33 (H. Landrine & E. Klonoff, 1995). Findings revealed that all but 1 of the CRIS subscales significantly predicted enculturation. Theoretical and practical implications are discussed.Este estudio investigó hasta qué punto la Escala Cross de Identidad Racial (CRIS, por sus siglas en inglés; B. J. Vandiver, W. E. Cross, F. C. Worrell, & P. Fhagen‐Smith, 2002), una medida de la identidad racial Negra, podría predecir prácticas culturales, creencias y actitudes Afroamericanas (p. ej, la endoculturación) medidas por la Escala de Aculturación Afroamericana‐33 (H. Landrine & E. Klonoff, 1995). Los hallazgos revelaron que todas, a excepción de una, de las subescalas CRIS predijeron la endoculturación de una manera significativa. Se discuten implicaciones teóricas y prácticas.
Language Switching and Mexican Americans' Emotional Expression
Authors: Ramos‐Sánchez Lucila 
Published: December 2011

This study examined the effects of counselor language switching and counselor ethnicity on bilingual Mexican American participants' emotional self‐disclosure. Counselor language (English only and Spanish with English) was crossed with counselor ethnicity (Mexican American and European American) to produce 4 treatment conditions. Judges' observations revealed that the European American counselor who language switched elicited the most emotional expression from participants.Este estudio examinó los efectos que un cambio de idioma por parte del consejero y la etnicidad del consejero tienen sobre la auto‐revelación emocional de los participantes México Americanos bilingües. El idioma del consejero (sólo inglés, y español con inglés) se combinó con su etnicidad (México Americano y Euro Americano) para generar 4 condiciones de tratamiento. Las observaciones de los jueces revelaron que el consejero Euro Americano que cambió de idioma obtuvo el mayor número de expresiones emocionales de los participantes.
Cultural Awareness: Enhancing Counselor Understanding, Sensitivity, and Effectiveness With Clients Who Are Deaf
Authors: Peters Scott W. 
Published: December 2011

During their professional career, counselors may encounter a client who is deaf; however, they may feel unprepared to work effectively with this population. Counselors who have an understanding of individuals who are deaf through their history, language, and other important considerations might be better prepared to work with this unique and underserved population.A lo largo de su carrera profesional, los consejeros pueden encontrarse con un cliente que sea sordo; sin embargo, puede que no se sientan preparados para trabajar efectivamente con esta población. Aquellos consejeros que tienen un conocimiento de los individuos que son sordos a través de su historia, lenguaje y otras consideraciones importantes podrían estar mejor preparados para trabajar con esta población singular y desatendida.
White Middle‐Class Privilege: Social Class Bias and Implications for Training and Practice
Authors: Liu William Ming , Pickett Theodore , Ivey Allen E. 
Published: December 2011

Social class, classism, and privilege and their relationship to counseling have been given insufficient attention. This article defines and explores White middle‐class privilege; it proffers support for its integration in a multicultural competency, as well as its intersection with race and other dimensions of multiculturalism and privilege. Implications for counseling practice plus a clinical case study illustrate the issues.La clase social, el clasismo y el privilegio, así como su relación con la consejería, no han sido tratados con suficiente atención. Este artículo define y explora el privilegio de la clase media Blanca; sugiere apoyar su integración en una competencia multicultural, además de su intersección con la raza y otras dimensiones del multiculturalismo y el privilegio. Las implicaciones para la práctica de la consejería más el estudio de un caso clínico ilustran estan cuestiones.
Client and Counselor Discussions of Racial and Ethnic Differences in Counseling: An Exploratory Investigation
Authors: Zhang Naijian , Burkard Alan W. 
Published: December 2011

Fifty‐one clients were surveyed to examine the effect of counselor discussion of racial and ethnic differences in counseling. Analyses revealed that White counselors who discussed these differences with their clients of color were rated as more credible and as having stronger working alliances than those who did not discuss such differences.Se entrevistó a cincuentay un clientes para examinar los efectos de la discusión por parte del consejero de las diferencias raciales y étnicas en consejería. Los análisis revelaron que los consejeros Blancos que discutieron estas diferencias con sus clientes de color fueron valorados como más fiables y con alianzas de trabajo más sólidas que aquellos que no discutieron tales diferencias.
Institutional and Individual Research Productivity in Five Nominated Multicultural Psychology Journals
Authors: Lau Michael Y. , Cisco Hilary C. , Delgado‐Romero Edward A. 
Published: December 2011

Research productivity was examined across 5 highly nominated multicultural psychology journals. This yielded a ranking of 40 highly productive institutions and individuals between 1994 and 2007. The results are potentially useful in beginning to track trends in the publication of multicultural psychology studies in research journals. Methodological and interpretational limitations are discussed.Se examinó la productividad de las investigaciones publicadas en 5 renombradas revistas de psicología multicultural. Esto dio como resultado un ranking de 40 instituciones e individuos altamente productivos entre 1994 y 2007. Los resultados son potencialmente útiles para empezar a rastrear tendencias en la publicación de estudios de psicología multicultural en revistas de investigación. También se discuten las limitaciones metodológicas y de interpretación.
Counseling Biracial Students: A Review of Issues and Interventions
Authors: Moss Rochelle C. , Davis Deena 
Published: December 2011

Racial identity and self‐concept development in biracial students are examined. Because of biracial students' high incidence of academic and behavioral problems, this article includes a compilation of strategies for school counselors as well as schoolwide programs designed to reduce prejudice toward and increase acceptance of these students. A case study is used to illustrate strategies.Se examinaron la identidad racial y el desarrollo del autoconcepto en estudiantes birraciales. Debido a la alta incidencia de problemas académicos y de comportamiento por parte de estudiantes birraciales, este artículo incluye una recopilación de estrategias para consejeros escolares, además de programas escolares integrales designados para reducir los prejuicios contra estos alumnos e incrementar su aceptación. Se emplea un estudio de caso para ilustrar las estrategias.
The Influence of Hope on the Relationship Between Racial Discrimination and Depressive Symptoms
Authors: Banks Kira Hudson , Singleton Jennifer L. , Kohn‐Wood Laura P. 
Published: December 2011

This study investigated how hope influences the relationship between discrimination and depressive symptoms. Results from participants' (N = 318) responses suggest that increased levels of hope were directly related to decreased levels of depressive symptoms. However, increased levels of hope were also related to a stronger relationship between discrimination and depressive symptoms.Este estudio investigó cómo la esperanza influye en la relación entre discriminación y síntomas depresivos. Los resultados obtenidos a partir de las respuestas de los participantes (N = 318) sugieren que unos niveles más elevados de esperanza estuvieron directamente relacionados con unos niveles más bajos de síntomas depresivos. Sin embargo, los niveles superiores de esperanza también estuvieron relacionados con una relación más fuerte entre discriminación y síntomas depresivos.
Universal‐Diverse Orientation, Cognitive Complexity, and Sociopolitical Advocacy in Counselor Trainees
Authors: Wendler Alicia M. , Nilsson Johanna E. 
Published: December 2011

The authors investigated counselor trainees' levels of cognitive complexity and sociopolitical advocacy as predictors of universal‐diverse orientation (UDO). Participants included 120 master's‐ and doctoral‐level trainees from 4 midwestern counseling psychology programs. Results revealed that, after accounting for multicultural social desirability and training experience, actual time spent engaging in sociopolitical advocacy activities uniquely predicted 1 subscale of UDO.Los autores investigaron los niveles de complejidad cognitiva y defensoría sociopolítica de los consejeros en formación como indicadores de predicción de su orientación universal‐diversa (UDO, por sus siglas en inglés). Entre los participantes había 120 estudiantes de maestríay doctorado de 4 programas de psicología clínica en el Medio Oeste de EE.UU. Los resultados revelaron que, después de tomar en cuenta el atractivo social multicultural y la experiencia en formación, el tiempo real dedicado a la participación en actividades de defensoría sociopolítica solo predijo 1 sub‐escala de UDO.
Treatment‐Seeking Disparity Between African Americans and Whites: Attitudes Toward Treatment, Coping Resources, and Racism
Authors: Buser Juleen K. 
Published: December 2011

African Americans seek mental health treatment at lower rates than Whites. This disparity has been attributed to African Americans' attitudes toward services, alternate coping, and differences in care. Research on microaggressions adds an important element to this literature. Including discussion of microaggressions in counseling training may illuminate subtle student biases.Los individuos Afroamericanos buscan recibir tratamientos de salud mental en un índice menor que los Blancos. Esta disparidad ha sido atribuida a las actitudes de los Afroamericanos hacia los servicios, formas de afrontamiento alternativas, y a las diferencias en la asistencia. Las investigaciones sobre microagresiones añaden un elemento importante a esta documentación. Incluir la discusión sobre microagresiones en la formación de consejeros puede iluminar los sesgos sutiles de los estudiantes.
Associations Among Asian Americans' Enculturation, Emotional Experiences, and Depressive Symptoms
Authors: Wong Y. Joel , Tran Kimberly K. , Lai Andre 
Published: December 2011

Using a computer‐based text analysis of 218 Asian Americans' writing samples, the authors found that enculturation as well as use of negative emotion and positive emotion words were associated with depressive symptoms. Enculturation was also found to moderate the relation between use of negative emotion words and cognitive‐affective depressive symptoms.Utilizando un análisis de texto computerizado de muestras escritas por 218 individuos Asiático‐americanos, los autores hallaron que la asimilación cultural y el uso de palabras de emoción positivas y negativas están asociadas con síntomas depresivos. También se halló que la asimilación cultural modera la relación entre el uso de palabras de emoción negativas y los síntomas depresivos cognitivo‐afectivos.
Teaching Antiracism in Counselor Training: Reflections on a Course
Authors: Pieterse Alex L. 
Published: December 2011

This article provides a descriptive review of an antiracism course taught within a counseling and development program. Adopting a reflective stance, the article presents the rationale for antiracism training, describes the course structure and content, and includes personal reflections from students and the instructor.Este artículo proporciona una crítica descriptiva de un curso de antiracismo que se enseñó dentro de un programa de consejería y desarrollo. Adoptando una postura de reflexión, el artículo presenta los fundamentos para la formación en antiracismo, describe la estructura del curso y su contenido e incluye además reflexiones personales de los estudiantes y el profesor.
Comparing Japanese International College Students' and U.S. College Students' Mental‐Health‐Related Stigmatizing Attitudes
Authors: Masuda Akihiko , Hayes Steven C. , Twohig Michael P. , Lillis Jason , Fletcher Lindsay B. , Gloster Andrew T. 
Published: December 2011

This study examined differences between Japanese international college students and U.S. college students on stigma toward people with psychological disorders, stigma tolerance in help seeking, and self‐concealment. Japanese international students had greater stigma toward individuals with psychological disorders than did their U.S. counterparts. No interrelationships between these variables, however, were found in the Japanese international student group.Este estudio examinó las diferencias entre estudiantes universitarios internacionales japoneses y estudiantes universitarios estadounidenses en lo concerniente al estigma hacia las personas con trastornos psicológicos, la tolerancia del estigma al buscar ayuda y la auto‐ocultación. Los estudiantes internacionales japoneses mostraron un mayor estigma hacia los individuos con trastornos psicológicos que sus homólogos estadounidenses. Sin embargo, no se encontró ninguna interrelación entre estas variables en el grupo de estudiantes internacionales japoneses.
In the Therapist's Chair Is Clemmont E. Vontress: A Wounded Healer in Cross‐Cultural Counseling
Authors: Moodley Roy 
Published: December 2011

In this interview, Clemmont E. Vontress, a pioneer of cross‐cultural counseling, reflects on his life and work. He shares personal stories about the people and events in his life that had a major impact on his theory formulation; research and clinical work; and publications in culture, race, ethnicity, and counseling.En esta entrevista, Clemmont E. Vontress, un pionero de la consejería trans‐cultural, reflexiona sobre su vida y su trabajo. Comparte historias personales sobre la gente y los acontecimientos de su vida que tuvieron un impacto significativo en la formulación de su teoría; investigación y trabajo clínico; y publicaciones sobre cultura, raza, etnicidad, y consejería.
Vietnamese Immigrant and Refugee Women's Mental Health: An Examination of Age of Arrival, Length of Stay, Income, and English Language Proficiency
Authors: Brown Chris , Schale Codi L. , Nilsson Johanna E. 
Published: December 2011

Vietnamese immigrant and refugee women (N = 83) were surveyed regarding their mental health, English language proficiency, age of arrival, length of stay, and income. English language proficiency and age of arrival correlated with reduced symptomatology. Moreover, English language proficiency was the sole predictor of somatic distress.Se realizó una encuesta a un grupo de mujeres inmigrantes y refugiadas vietnamitas (N = 83) con respecto a su salud mental, nivel de inglés, edad de llegada, tiempo de estancia y nivel de ingresos. Su nivel de inglés y la edad de llegada mostraron correlación con una sintomatología reducida. Además, el nivel de conocimiento de inglés fue el único elemento capaz de predecir el malestar somático.
Coping With Discrimination: The Subjective Well‐Being of South Asian American Women
Authors: Liang Christopher T. H. , Nathwani Anisha , Ahmad Sarah , Prince Jessica K. 
Published: December 2011

The relationship between coping strategies used by South Asian American women and subjective well‐being (SWB) was studied. Second‐generation women were found to use more support compared with 1st‐generation women. Problem‐solving coping was inversely related to age. Avoidance coping was found to predict SWB when controlling for age and generational status.Se estudió la relación entre las estrategias de afrontamiento empleadas por mujeres americanas surasiáticas y el bienestar subjetivo (SWB, por sus siglas en inglés). Se descubrió que las mujeres de segunda generación emplean más apoyos que los que emplearon las mujeres de primera generación. El afrontamiento basado en la resolución de problemas fue inversamente proporcional a la edad. También se halló que el afrontamiento basado en la evitación puede predecir el SWB, cuando se controlan los datos de edad y estatus generacional.