bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Increasing the level of cultural competence of students as a component of the development of cultural intelligence
Authors: Игнатенко Е.М. 
Published: April 2024

современное поколение обучающихся находится в условиях динамически развивающейся культурной среды, которая требует формирования определенной компетентностной модели личности. Мы наблюдаем активное развитие культурного интеллекта и повышения уровня культурной компетентности у обучающихся с помощью использования различных смешанных образовательных технологий (онлайн и офлайн) на всех уровнях образования (дошкольное, школьное, средне профессиональное, высшее). «Цифровое» поколения обучающихся уже воспринимает культурное пространство через процессы цифровизации и геймификации, а также через потребление их продуктов: коротких роликов (клип-культура), видеоподкастинга (экранная культура), игр (киберкультура) и технологиий дополненной реальности (AR- и VR-технологии). В этом аспекте возникают новые образовательные задачи, связанные с пониманием и формированием культурных ценностей у обучающихся в школе. Классические культурные модели и образовательные практики претерпевают кардинальные изменения. Статья посвящена теме повышению уровня культурной компетентности обучающихся как компонента развития культурного интеллекта. В данном исследовании раскрыты некоторые содержательные аспекты понятий «культурный интеллект», «культурная компетентность». Рассмотрены важные элементы методической работы учителя в рамках учебно-воспитательной деятельности, направленной на повышение уровня культурной компетентности обучающихся.
the modern generation of students is in a dynamically developing cultural environment, which requires the formation of a certain competence model of personality. We observe an active development of cultural intelligence and an increase in the level of cultural competence among students through the use of various mixed educational technologies (online and offline) at all stages of education (kindergarten, school/vocational school, university). The "digital" generation of students already perceives the cultural space through the processes of digitalization and gamification, as well as through the consumption of their products: short videos (clip culture), video podcasting (screen culture), games (cyberculture) and augmented reality technologies (AR and VR technologies). In this aspect, new educational tasks arise related to the understanding and formation of cultural values among students at all stages. Classical cultural and educational models and educational practices are undergoing drastic changes. The article is devoted to the topic of increasing the level of cultural competence of students as a component of the development of cultural intelligence. In this study, some substantive aspects of the concepts of “cultural intelligence” and “cultural competence” are revealed. The important elements of the teacher's methodological work in the framework of educational activities aimed at improving the level of cultural competence of students are considered.
Mentoring as a special type of adult training
Authors: Горева-Куртышева А.А. 
Published: April 2024

рассмотрены различные теоретические подходы к обучению взрослых, включая андрагогику, хьютагогику, теорию двойной петли обучения и концепцию личностного потенциала. С точки зрения наставничества особое внимание уделяется его роли в профессиональной адаптации, личностном развитии и межпоколенческом обмене опытом, наставничество рассматривается как многофункциональная педагогическая деятельность, нацеленная на передачу опыта и знаний, способствующая развитию как наставляемого, так и наставника; анализируются различные формы наставничества и подчеркивается его ценность в индивидуализации образовательного процесса. Проанализирована история и эволюция наставничества, начиная с древних времен до современности. Представлены примеры наставничества в различных культурных и образовательных контекстах, в том числе его роль в развитии профессионального и личностного потенциала в разных странах. Обозначены как традиционные, так и современные методы наставничества, их преимущества и недостатки, их влияние на личностное развитие и профессиональное становление участников.
various theoretical approaches to adult learning are reviewed, including andragogy, heutagogy, double loop learning theory, and the concept of personal potential. From the point of view of mentoring, special attention is paid to its role in professional adaptation, personal development and intergenerational exchange of experience; mentoring is considered as a multifunctional pedagogical activity aimed at transferring experience and knowledge, promoting the development of both the mentee and the mentor; various forms of mentoring are analyzed and its value in individualizing the educational process is emphasized. The history and evolution of mentoring is analyzed, from ancient times to the present. Examples of mentoring in various cultural and educational contexts are presented, including its role in the development of professional and personal potential in different countries. Both traditional and modern mentoring methods are outlined, their advantages and disadvantages, their impact on the personal development and professional development of participants.
Changes in Chinese media during the early stages of reform and opening up: the evolution of media under the leadership of the Communist Party from 1978 to 1990
Authors: Ли Ц. 
Published: April 2024

в первые дни реформ и открытости (1978-1990 гг.) под руководством Коммунистической партии Китая китайские СМИ пережили глубокую эволюцию. В этот период социальная экономика Китая претерпела большие изменения. В то же время средства массовой информации также столкнулись с фундаментальными изменениями. Целью данного исследования является систематическое изучение процесса трансформации китайских СМИ в этот исторический период, уделяя особое внимание корректировкам их организационной структуры, пропагандистских концепций, функционального позиционирования и методов передачи информации. СМИ постепенно превратились из единого пропагандистского окна в организацию по распространению новостей, уделяющую больше внимания достоверности и объективности. Это знаменует собой пересмотр Коммунистической партией методов и концепций пропаганды, чтобы адаптироваться к потребностям общества в более открытой и разнообразной информации. Эволюция средств массовой информации в этот период заложила основу для последующего развития китайских средств массовой информации и имеет далеко идущее значение для понимания изменений в современном китайском обществе.
Chinese Communist Party, Chinese media has undergone a profound evolution. During this period, China's social economy underwent great changes. At the same time, the media also faced fundamental changes. The purpose of this study is to systematically examine the transformation process of Chinese media during this historical period, focusing on adjustments in its organizational structure, propaganda concepts, functional positioning and methods of information transmission. The media has gradually evolved from a one-stop propaganda window to a news dissemination organization with greater emphasis on credibility and objectivity. This marks the Communist Party's revision of propaganda methods and concepts to adapt to society's needs for more open and varied information. The evolution of mass media during this period laid the foundation for the subsequent development of Chinese media and has far-reaching implications for understanding changes in contemporary Chinese society.
Didactic foundations of social education for young people in the digital age
Authors: Полосина А.А. 
Published: April 2024

в статье рассмотрены дидактические основы социального обучения молодежи в цифровую эпоху, которые базируются на фундаменте общедидактической теории, заимствуя классический ее инструментарий. Спецификой дидактики социального обучения молодежи в цифровую эру, однако же, можно назвать преобладание цифродидактических технологий, а также общую интеграцию онлайн-ресурсов в образовательный процесс. В научной литературе конституирована его прагматическая функциональность, однако, вместе с тем, указаны и недостатки. Общий модус практик социального обучения молодежи в цифровую эпоху основан на социально-ориентированных технологиях и обучении социальным компетенциям. Фронтальный анализ научных публикаций и позволяет провести ряд значимых выводов о существе, направленности и даже самом смысле цифродидактики. Общие основы дидактического воздействия на молодых людей в процессе их социального обучения, это, во-первых, сообразность физиологическим, психологическим, личностно-характерологическим особенностям и структуре обучаемых форм, средств и методов обучения. Во-вторых, культурная опосредованность образовательного процесса. Иными словами, во время социального обучения молодежи в цифровую эпоху так же, как и ранее, происходит инкультурация, которая, в свою очередь, базируется на основных формах социализации, т.е. инкорпорации личности в социальные структуры, само социальное научение.
the article examines the didactic foundations of social education of young people in the digital age, which are based on the foundation of general didactic theory, borrowing its classical tools. The specifics of the didactics of social education of young people in the digital era, however, can be called the predominance of digital didactic technologies, as well as the general integration of online resources into the educational process. Its pragmatic functionality is constituted in the scientific literature, however, at the same time, disadvantages are also indicated. The general mode of social learning practices for young people in the digital age is based on socially oriented technologies and training in social competencies. A frontal analysis of scientific publications allows us to draw a number of significant conclusions about the essence, orientation and even the very meaning of digital didactics. The general principles of didactic influence on young people in the process of their social learning are, firstly, conformity to physiological, psychological, personal and characterological principles and structure of the forms, means and methods of learning being taught. Secondly, the cultural mediation of the educational process. In other words, during the social education of young people in the digital age, as before, inculturation occurs, which, in turn, is based on the main forms of socialization, i.e. the incorporation of personality into social structures, social learning itself.
Problems of teaching landscape painting and ways to solve them
Authors: Юй Жуй , Савинов А.М. 
Published: April 2024

актуальность исследования заключается в том, что существующая подготовка студентов по обучению живописи пейзажа имеет недостатки, от которых страдает готовность выпускников к творческой художественной деятельности. Цель статьи представить предложения по совершенствованию подготовки студентов в направлении пленэрной живописи, которые позволят обеспечить современную профессиональную подготовку студентов по живописи в жанре пейзажа. В результате проведенного исследования предложены пути совершенствования методики обучения живописи пейзажа, которые меняют процесс целеполагания, способствует эффективному освоению студентами практических умений и навыков за счет применения разнообразных по задачам заданий и написанию краткосрочных этюдов, помогают студентам овладеть техническими особенностями и приемами выполнения живописных пейзажных работ. Расширение и закрепление знаний по живописи пейзажа, их творческое применение на открытом воздухе в условиях естественного освещения, развитие эстетических представлений в процессе общения с природой является важной составляющей процесса формирования художественных способностей студентов. Результаты исследования готовы для использования в учебном процессе при подготовке студентов, осваивающих художественную грамоту в области живописи пейзажа, применимы при планировании работы кафедр живописи для рационализации целей и задач научно-методической работы.
the relevance of the study lies in the fact that the existing training of students in teaching landscape painting has disadvantages, which affect the readiness of graduates for creative artistic activity. The purpose of the article is to present proposals for improving the training of students in the direction of plein-air painting, which will ensure modern professional training of students in painting in the genre of landscape. As a result of the conducted research, ways are proposed to improve the methodology of teaching landscape painting, which qualitatively change the process of goal-setting, contributes to the effective development of practical skills by students through the use of tasks diverse in tasks and writing short-term sketches, help students master the technical features and techniques of performing picturesque landscape works. The expansion and consolidation of knowledge on landscape painting, their creative application outdoors in natural light, the development of aesthetic ideas in the process of communicating with nature is an important component of the process of forming students' artistic abilities. The results of the study are ready for use in the educational process in the preparation of students mastering artistic literacy in the field of landscape painting, they are applicable when planning the work of painting departments to rationalize the goals and objectives of scientific and methodological work.
Pincéből a múzeumba
Authors: Mézes Ádám 
Published: April 2024

Egy budai ház pincéjéből előkerült falerisztikai anyaggal gyarapodott a Magyar Nemzeti Múzeum Éremtárának gyűjteménye 1962-ben. Az ügyben eljáró muzeológus, Huszár Lajos valószínűsítette, hogy az anyag dr. Matuska Péter egykori követ és meghatalmazott miniszter tulajdonát képezte. Matuska Péter 1885-ben született Budapesten. Közép- és felsőfokú tanulmányai befejezése után évtizedeken át szolgálta a magyar külügyi törekvéseket, előbb prágai, majd madridi ügyvivőként, varsói, szófiai és végül a második világháború során stockholmi követként. Pályája során szinte minden állomáshelyén kiemelkedő elismerésekben részesült, továbbá tulajdonosa volt a jelentősebb magyar kitüntetéseknek is. A világháború után kivándorolt Franciaországba, ahol 1956-ban hunyt el. Jelen tanulmány kísérletet tesz Matuska Péter – a hazai történetírásban ez idáig feldolgozatlan – pályájának vázlatos ismertetésére a Budán előkerült falerisztikai anyag részletes bemutatásán keresztül.
Autocuidado en pacientes con tumores de cabeza y cuello en tratamiento de quimio-radioterapia
Authors: Salas Marimón Norelis del Carmen , Cárdenas Secundina 
Published: April 2024

The objective of this article is to describe the information on self-care that patients with head and neck tumors who receive concurrent chemoradiotherapy treatment in the Radiotherapy Oncology Service have. It is a descriptive research with a field, cross-sectional, contemporary and univariable design. The non-probabilistic sample in this study was 15 patients with head and neck tumors. The result was that a majority of the patients surveyed lacked information about the coping behaviors they should perform in the face of oral complications derived from oncological treatment such as mucositis, xerostomia, taste alteration, nutritional alteration and dysphagia. It is concluded that patients present a lack of information about self-care to reduce complications derived from chemo-radiotherapy treatment. The lack of information has a negative impact on the patient's evolution.
FORMULASI DAN EVALUASI SOLID PARFUMEDENGAN BASIS KARAGENANAN MENGGUNAKAN ESSENSIAL OIL CITRUS (Citrus sinensis), JASMINE (Jasminum sambac) DAN VANILA (Vanila planifolia)
Authors: Iin Hardiyati  , In Rahmi Fatria Fajar  , Nia Novitasari  
Published: April 2024

Abstrak
Parfum merupakan produk yang tidak asing lagi digunakan dalam kehidupan sehari-hari sebagai suatu kebutuhan untuk tampil percaya diri. Parfum merupakan campuran senyawa aromatik, minyak essensial, fixatif, dan pelarut yang digunakan untuk memberikan keharuman dan dapat dikembangkan sebagi produk aplikasi minyak atsiri dalam bentuk solid parfum. Solid parfume adalah parfum padat yang umumnya terbuat dari campuran fume oil dan wax. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode eksperimental yang terdiri dari 6 tahapan diantaranya preformulasi, pemilihan bahan, pembuatan, hasil, evaluasi dan produk jadi. Penelitian ini bertujuan untuk membuat formulasi solid parfume dengan basis karagenanan dengan menggunakan essesial oil citrus, Jasmine dan vanila. Evaluasi yang dilakukan pada sediaan solid parfume dengan menggunakan beberapa metode diantaranya dengan uji hedonik, uji sensori, uji scoring, uji gravimetri dan uji stabilitas. Dan dari penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan konsentrasi terbaik dari karagenanan sebagai basis adalah karagenanan 2,5% dan nilam 2% sebagai fixatif. Dari hasil tes uji hedonik essensial oil yang paling banyak disukai dari ketiga formula adalah formula dengan essensial oil citrus. Sedangkan solid parfume dengan vanila memiliki ketahanan wangi yang lebih awet dibandingkan dengan citrus dan jasmine. Dari hasil evaluasi stabilitas ketiga formula didapatkan hasil sediaan solid parfume yang stabil.

Abstract
Green perfume is a familiar product used in everyday life as a need to appear confident. Perfume is amixture of aromatic compounds, essential oils, fixatives, and solvents used to provide fragrance. Solidparfume is a solid perfume that is generally made of a mixture of fume oil and wax. The method usedin this study is an experimental method consisting of 6 stages including material selection,preformulation, manufacture, yield, evaluation and finished products. This research aims to makesolid perfume formulation with karagenanan base by using essesial oil citrus, Jasmine and vanilla. Theevaluation was performed on solid solid parfume by using several methods such as hedonic test,sensory test. scoring test, garvimetry test and stability test. And from research conducted can beconcluded the best concentration of carrageenan as base is carrageenan 2,5% and patchouli 2% as fixative. From the test results of the most preferred hedonic essential oil test of the three formulas is a formula with citrus oil essensial. While solid perfume with vanilla has a more durable fragrant resistance compared with citrus and jasmine. From the result of stability evaluation of the three formulas we get solid stable parfume dosage result.
UJI STABILITAS SEDIAAN KAPSUL MINYAK IKAN FATMORGENSIA (Lepidocybium flavobrunneum)
Authors: Muhammad Sadikin  , Iin Hardiyati  , Tika Ardila  
Published: April 2024

Abstrak
Ikan fatmorgensia adalah ikan pelagis dan ikan hasil samping ikan tuna ditemukan kedalaman 200 meter di bawah permukaan laut serta mempunyai kandungan kimia setara dengan ikan tuna. Minyak ikan menjadi sumber asam lemak, terutama asam lemak jenuh, asam lemak tak jenuh tunggal, asam lemak tak jenuh ganda. Asam lemak pada minyak ikan mudah teroksidasi jika penyimpanan dan suhu tidak diperhatikan. Solusi untuk menghindari kerentanan oksidasi dengan kapsulasi. Metode yang digunakan pada pengolahan minyak ikan ini metode dry rendering. Pengujian minyak ikan Fatmorgensia (Lepidocybium flavobrunneum) meliputi uji stabilitas selama ± 1 bulan dalam climatic chamber pada suhu 40oC. Uji yang dilakukan diantaranya uji asam lemak bebas sesuai standar IFOS, peroksida sesuai standar IFOS hanya pada hari ke 4 sampai hari ke 20, dan bilangan Iod sesuai standar IFOS hanya pada hari ke 4 sampai hari ke 16 kunci: dry rendering, minyak ikan fatmorgensia (Lepidocybium flavobrunneum), uji stabilitas.

Abstrak
Fatmorgensia fish pelagic fish and fish is a by product of tuna can be found to a depth of 200 meters below sea level and has the chemical content of tuna. Equivalent to oils fish to be a source of fatty acids, a saturated fatty acid (SFA), a monounsaturated fatty acid (MUFA), apolyunsaturated fatty acid (PUFA). Fatty acids on oil fish easly bad storage will oxidize and temperature is not noticed. Not in accordance literature a solution to avoid vulnerability oxidation with capsulation. Testing cod-liver oil Fatmorgensia (Lepidocybium flavobrunneum) covers stability test ± a month and a half in climatic chamber at a temperature of 40oC. Conducted test of them free fatty acids, test peroxide, test the number of Iod. Standard used in this IFOS (International Fish Oil Standard). The results of the study is stated that free fatty acids according to standard IFOS, according to standard peroxide IFOS only on the day of to 4 to 20, until the day of and number of Iod according to standard IFOS only on the day of to 4 until the day of to 20.
Analisis Kadar Cemaran Logam Berat Timbal (Pb) dan Kadmium (Cd) Pada Air Tanah Di Perumahan Perumnas Bekasi
Authors: Dede Komarudin  , Febri Hidayat  , Dwi Kurniayu Putri  
Published: April 2024

Abstrak
Air sumur dapat tercemar oleh limbah rumah tangga, seperti baterai dan cat. Baterai dan cat termasuk limbah B3 (Bahan Berbahaya dan Beracun) karena mengandung berbagai macam logam berat seperti timbal dan kadmium. Baterai dan cat yang dibuang sembarangan kandungan logam berat dapat mencemari air tanah penduduk. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui kadar logam kadmium (Cd) dan timbal (Pb). Sampel air tanah telah diambil dari 9 titik pada perumahan Perumnas I, Perumnas II, dan Perumnas III. Pengambilan sampel dilakukan pada bulan April 2018, diukur parameter logam di Laboratorium Pengujian dan Kalibrasi Balai Laboratorium Kesehatan Yogyakarta menggunakan Spektrofotometer Serapan Atom (SSA). Hasilnya adalah kadar Cd pada titik IA 0,0028 mg/L, IB 0,0047 mg/L, IC 0,0051 mg/L, IIA 0,0056 mg/L, IIB 0,0035 mg/L, IIC 0,0055 mg/L, IIIA 0,0061 mg/L, IIIB 0,0051 mg/L, dan titik IIIC 0,0027 mg/L. Kadar Pb pada titik IA 0,0264 mg/L, IB 0,0443 mg/L, IC 0,0509 mg/L, IIA 0,0453 mg/L, IIB 0,0362 mg/L, IIC 0,0457 mg/L, IIIA 0,0061 mg/L, IIIB 0,0051 mg/L, dan titik IIIC 0,0027 mg/L. Kadar logam Cd yang melebihi ambang batas berdasarkan Permenkes RI No 32 Tahun 2017 terdapat pada titik IC, titik IIA, titik IIC, titik IIIA dan titik IIIB. Kadar logam Pb yang melebihi ambang batas berdasarkan Permenkes RI No 32 Tahun 2017 terdapat pada titik IC dan titik IIIA.

Abstract
Dug Well is a ground water source used by local people and might to contaminated by local housewaste like chemical batery and wall liquid paint. Liquid paint and chemical batery are dangerous material and poisonous. Those material contains dangerous metal like cadmium and plumbum. Groundwater might be contaminated liquid paint and chemical battery, if not processed correctly. The aims study was identification and determination levels Plumbum (Pb) and Cadmium (Cd), Sample taken from 9 different places (Perumnas 1, perumnas 2, perumnas 3) at April 2018, Samples tested in Laboratorium Pengujian dan Kalibrasi BalaiLaboratoriumKesehatan Yogyakarta with method was Atomic Absorption Spectroscopy (AAS). The result was Cadmium levels at point IA 0.0028 mg/L, IB 0.0047 mg/L, IC 0.0051 mg/L, IIA 0.0056 mg/L, IIB 0.0035 mg/L, IIC 0.0055 mg/L, IIIA 0.0061 mg/L, IIIB 0.0051 mg/L, and point IIIC 0.0027 mg/L. Plumbum levels at point IA 0.0264 mg/L, IB 0.0443 mg/L, IC 0.0509 mg/L, IIA 0.0453 mg/L, IIB 0.0362 mg/L, IIC 0.0457 mg/L, IIIA 0.0061 mg/L, IIIB 0.0051 mg/L, and point IIIC 0.0027 mg/L. Contains Cadmium metal in dangerous level based on Permenkes RI no 32 2017. First samples IC, IIA, IIC, IIIA and IIIB. Based on the samples, sample number IC and IIIA have the most highPlumbum (Pb) contamination level.