bluuebunny/crossref_metadata_2025_split huggingface dataset:
Pratiques religieuses dans un sanctuaire véliocasse : les Mureaux à Authevernes (Eure)
Authors: Michel Myriam , Adrian Yves-Marie , Doyen Jean-Marc , Hanotte Alice , Oueslati Tarek , Roudié Nicolas 
Published: May 2024

En 2008-2009, la société Archéopole a réalisé une fouille préventive sur une superficie d’environ 1,6 ha au sein de la carrière des Mureaux, sur la commune d’Authevernes dans l’Eure. Cette opération, qui s’inscrit dans une série de travaux archéologiques effectués sur le site depuis le milieu des années 1990, a permis la mise au jour des vestiges d’un sanctuaire antique. Les fouilles effectuées ont été l’occasion de définir la chronologie d’installation et de fonctionnement de ce lieu de culte, entre l’époque tibéro-claudienne et les premières décennies du iiie s. apr. J.-C. Elles ont aussi permis de réfléchir à son statut, et ont enfin été l’occasion d’étudier diverses traces d’activités cultuelles mises en évidence au sein du sanctuaire : banquets et sacrifices, fosses rituelles, dépôts… Ces vestiges sont variés et restent parfois difficiles à interpréter, mais il semble que nous soyons en présence d’un petit sanctuaire rural dépendant d’une ou plusieurs villae et organisé autour de plusieurs pôles d’activités cultuelles. Se pose aussi la question de l’occupation gauloise présente sous le sanctuaire et de sa nature exacte.
La didactique du plurilinguisme au service de la médiation : comment recourir aux ressources du répertoire langagier des apprenants en classe de FLE lors des activités de médiation ?
Authors: Radosław Kucharczyk 
Published: May 2024

L’objectif de notre article est de réfléchir au mariage potentiel entre la compétence plurilingue et les activités de médiation. L’objectif de la recherche, dont nous présenterons les résultats dans cet article, était d’examiner comment procèdent les élèves polonophones apprenant le FLE (niveau B1) en tant que deuxième langue étrangère lors des activités de médiation. L’enquête menée en classe nous a permis de recueillir des données relatives aux techniques utilisées par les apprenants (analyse quantitative), alors que les entretiens individuels semi-directifs nous ont donné accès aux stratégies auxquelles les apprenants enquêtés ont recouru lors de la tâche. Cette rétrospection avait comme objectif d’examiner les moyens cognitifs dont les élèves se sont servis pour accéder aux ressources de leur répertoire langagier.
Translanguaging – effet de mondialisation ou de domination ?
Authors: Cavalli Marisa , Egli Cuenat Mirjam 
Published: May 2024

La notion de translanguaging, très en vogue actuellement aux Etats Unis, est utilisée tel un slogan dans un nombre croissant de contextes et ouvrages en Europe. En tant que chercheuses et formatrices dans le domaine de l’enseignement des langues en contextes multilingues, préoccupées par le terrain de la pratique et les retombées des théorisations, les auteures analysent les implications idéologiques d’une position extrême du translanguaging émergeant ces dernières années, notamment exprimée dans un manifesto récent (García, et al., 2021). Le but de l’article est de contribuer à une réflexion critique, mais nuancée de ce concept aux contours flous et de sensibiliser à la potentielle mise en danger de certains apprentissages en milieu scolaire, surtout pour les plus vulnérables. L’article aborde les questions de recherche suivantes : le translanguaging peut-il être lu et analysé comme un phénomène de mondialisation, voire potentiellement (et paradoxalement) de domination par l’hégémonie de la langue anglaise dans le discours scientifique et au-delà ? Quelles peuvent être les conséquences d’une utilisation peu réfléchie ou non critique de cette notion sur les pratiques de recherche, de formation et d’enseignement ? Comment se positionner face à cette notion?
Comment la plurimobilité amène-t-elle à réinterroger la formation initiale des enseignants de/en langues ?
Authors: Causa Mariella , Galligani Stéphanie , Sánchez-Quintana Núria , Villa-Perez Valeria 
Published: May 2024

Dans le cadre de la formation des enseignants de/en langues, cet article propose d’initier une réflexion commune afin de se (ré)interroger sur les outils et pratiques enseignantes à développer dans des situations de plurimobilité sous le prisme de l’adaptabilité enseignante en partant de l’analyse de démarches formatives réalisées en France et en Catalogne. Après avoir précisé quelques éléments théoriques saillants de la plurimobilité, nous traiterons ainsi de la question de la décentration – passage obligé pour la prise en compte de la plurimobilité – dans deux contextes formatifs : comment s’opère la gestion de ces mobilités du côté de celui/celle (enseignant, pairs, institution mais aussi tout simplement sujet social) qui accueille ?
Le Monde Renversé de Lesage et d’Orneval : le merveilleux féerique au miroir de la satire
Authors: Pros Manon 
Published: May 2024

Cet article cherche à montrer comment Le Monde Renversé, pièce foraine de Lesage et d’Orneval (1718), réinvestit des éléments du conte merveilleux au théâtre, quoique la pièce ne soit pas l’adaptation d’un conte merveilleux sur scène, pour mieux les mettre en question. L’enjeu est donc la déconstruction du merveilleux, puis sa reconfiguration dans le genre théâtral, dans une perspective parodique et critique. Tout d’abord, nous montrons, après avoir résumé l’intrigue et rappelé la structure de la pièce, que le merveilleux féerique est non seulement présent dans cette pièce caractérisée par le mélange, à travers les personnages, le bestiaire et les lieux, mais qu’il y est également et surtout en représentation, en exhibant ses ressorts. Ensuite, nous analysons la façon dont la féerie, dans Le Monde Renversé, permet la cristallisation satirique de plusieurs merveilleux : le merveilleux chrétien, le merveilleux mythologique et le merveilleux oriental. Le merveilleux féerique confond les trois, et s’assimile à eux. Enfin, la pièce permet de voir le conte en anamorphose, impliquant ainsi un renversement de perspective, à tel point que Le Monde Renversé met en scène une parodie du merveilleux lui-même, en exhibant littéralement ses ressorts et ses ridicules.
Prevalence of glucose-6-phosphate dehydrogenase deficiency and alpha-thalassemia in children with sickle cell trait
Authors: Hafez-Quran Haydeh , Keikhaei Bijan , Yousefi Homayon , Saki-Malehi Amal , Saki Najmaldin , Rezaei-Kookhdan Zohre 
Published: May 2024

The present study aimed to evaluate the prevalence of alpha-thalassemia and glucose-6-phosphate dehydrogenase (G6PD) deficiency in sickle cell trait (SCT) patients to determine its effect on red blood cells (RBC) parameters. This cross-sectional study was conducted on 102 blood samples obtained from children and teenagers with SCT aged between 5 and 18 years old who were referred to Shahid Beqaei Hematology and Oncology Hospital and Abuzar Children's Hospital in Ahvaz city (Iran) from October 2021 to November 2022. About 5 mL of blood was collected via venipuncture from each patient and used to run G6PD, complete blood count, and hemoglobin (Hb) electrophoresis tests. The data were analyzed using SPSS version 22, and the significance level in all tests was considered less than 0.05. Results showed that the prevalence of heterozygous and homozygous alpha-thalassemia and iron deficiency anemia (IDA) in the examined sample was 18.63%, 18.63%, and 10.78%, respectively. Also, 13.72% of patients suffered from G6PD deficiency. The results imply that G6PD deficiency may increase the severity of anemia in SCT patients. Therefore, it is necessary to screen all SCT patients for G6PD deficiency to ensure that their condition is not exacerbated during unexpected events such as diseases or stress.
Impact of lockdown and COVID-19 on the learning status of postgraduate students during the pandemic in India
Authors: Vempalli Swetha , Reddy R. Naveen , Goutameshwar Ayyagari Viresh , Somayaji Nagaveni S. , Rajguru Jagadish Prasad , Vibhuti  , Singh Jyotirmay 
Published: May 2024

ABSTRACT
Observations have suggested that during the coronavirus disease 2019 pandemic, because of lockdown students who are in process of doing their thesis related work exhibit responses related to stress due to the fear of spread contagion and because of various limitations in performing thesis work, especially patient-oriented collection of data and clinical work. The present study aimed to determine various problems faced by the students in postgraduate courses for completing their thesis during pandemic. This was a prospective and cross-sectional study based on a questionnaire. This study was comprised of a total sample size of 300 postgraduate students of different disciplines in the health stream. The study was conducted between June 2021 and December 2021. The prepared study questionnaire was sent to postgraduates by use of electronic mail. Of the total selected students, 280 had responded with complete answers to the questionnaire. Collected data were entered into a Microsoft Excel sheet and analyzed for percentage distribution. 50.7% of postgraduates were found in the age range of 26–30 years, 73.1% were female and 35.6% were in their final year of postgraduation. It was seen that 6.5% were unable to procure ethical approval due to the pandemic, and 43.1% were not able to get permission from the board due to the sudden pandemic. 64.9% were unable to collect data for their thesis, and 18% were unable to report to supervisors. 86.9% of postgraduates suffered from anxiety due to the inability to perform thesis work. 78.9% of postgraduate students had a decrease in motivation for a thesis and 89.1% suffered from anxiety. Due to the ongoing pandemic, postgraduate students are facing many problems in completing their thesis work. This resulted in anxiety and stress themselves.
General theorems for uniform asymptotic stability and boundedness in finitely delayed difference systems
Authors: Raffoul Youssef N. 
Published: May 2024

AbstractThe paper deals with boundedness of solutions and uniform asymptotic stability of the zero solution. In our current undertaking, we aim to solve two open problems that were proposed by the author in his book Qualitative theory of Volterra difference equations (2018, Springer, Cham). Our approach centers on finding the appropriate Lyapunov functional that satisfies specific conditions, incorporating the concept of wedges.
Modifikasi Perencanaan Jembatan Mahakam 4 Di Kota Samarinda Menggunakan Model Cable Stayed
Authors: Budi Nugroho  , Jepriani Sujiati , Juniardi Salim 
Published: May 2024

Jembatan Kembar Mahakam IV adalah jembatan tipe Arch atau pelengkung baja yang berada tepat bersebelahan dengan Jembatan Mahakam I. Jembatan Kembar Mahakam IV dibangun untuk mengurai kemacetan yang terjadi setiap harinya di Jembatan Mahakam I. Penelitian ini bertujuan untuk merencanakan bentuk struktur jembatan Mahakam IV dengan model konstruksi cable-stayed, menghitung pembebanan pada jembatan cable-stayed, dan merencanakan perhitungan struktur atas jembatan yang meliputi Pylon dan Cable. Metode penelitian dimulai dengan tahapan perencanaan, teori dan standar rujukan yang digunakan berdasarkan SNI 1725:2016 Pembebanan untuk jembatan dan SNI 2833:2016 tentang perencanaan jembatan terhadap beban gempa. Setelah itu pemodelan struktur jembatan, penginputan data beban dan material serta analisis pembebanan dihitung menggunakan program SAP2000 V.20. Hasil penelitian ini adalah dari perencanaan struktur atas jembatan di dapat gaya pada rasio tegangan kabel maksimun sebesar 13054.185 kN yang terjadi di segmen 5, kombinasi Kuat 1 dengan tegangan izin ≤ 0,45 fpu dinyatakan memenuhi persyaratan penarikan kabel, perencanaan pilon yang menggunakan rumus Troitsky didapat tinggi pilon yaitu 70 meter dan gaya lendutan terbesar pada puncak pilon full segmen sebesar 0.085957 m < 0.088 pada Kombinasi Kuat 1 di sumbu X dengan lendutan izin H/800 dinyatakan memenuhi persyaratan.
Dampak Ketiadaan Peran Ayah (Fatherless) terhadap Pencapaian Akademik Remaja: Kajian Sistematik
Authors: Nurmalasari Firda , Fitrayani Nurhaliza , Paramitha Widya Dwi , Azzahra Fathimah 
Published: May 2024

Keluarga merupakan lingkungan penting bagi pendidikan anak. Peran orang tua, terutama ayah, krusial dalam mendukung pencapaian akademik anak. Ketidakhadiran peran ayah (fatherless) dapat berdampak negatif pada perkembangan psikologis dan akademis anak. Artikel ini melaporkan hasil kajian sistematik artikel yang diterbitkan antara tahun 2014 dan 2024 dengan fokus pembahasan mengenai dampak ketiadaan peran ayah (fatherless) terhadap pencapaian akademik remaja. Kajian sistematik ini bertujuan untuk mengetahui dampak fatherless terhadap pencapaian akademik remaja. Penelitian ini menggunakan metode kajian sistematik yang mengikuti pedoman PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analysis) dan menggunakan pangkalan data internasional seperti Google Scholar dan PubMed serta pangkalan data nasional seperti SINTA dan Garuda. Terdapat 30 artikel yang diikutsertakan kemudian diseleksi dengan beberapa kriteria inklusi dan eksklusi yang telah ditetapkan. Dari 30 artikel, terdapat 4 artikel yang memenuhi persyaratan. Dalam artikel tersebut ditemukan bahwa fatherless memiliki dampak negatif yang signifikan terhadap pencapaian akademik remaja. Anak-anak yang mengalami fatherless menunjukkan prestasi kognitif yang lebih buruk, nilai ujian yang lebih rendah, dan tingkat kehadiran sekolah yang lebih sedikit. Ketiadaan peran ayah dapat berdampak merugikan pada pencapaian akademik remaja. Diperlukan intervensi yang komprehensif untuk mengatasi dampak fatherless dan mendukung remaja dalam mencapai potensi akademis mereka.
Pengaruh Manajemen Pembelajaran dan Layanan Pendidikan terhadap Peningkatan Mutu Lulusan
Authors: Yuliyanti Yuliyanti , Supardi Supardi , Muin Abdul 
Published: May 2024

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mendeskripsikan tingkat ketercapaian manajemen pembelajaran 2) mendeskripsikan tingkat ketercapaian layanan pendidikan 3) mendeskripsikan tingkat mutu lulusan 4) mendeskripsikan tingkat ketercapaian manajemen pembelajaran terhadap peningkatan mutu lulusan 5) mendeskripsikan tingkat ketercapaian layanan pendidikan terhadap peningkatan mutu lulusan 6) mendeskripsikan tingkat ketercapaian pengaruh manajemen pembelajaran terhadap peningkatan mutu lulusan. Penelitian ini dilakukan di MAN 2 Lebak dan SMAN 1 Panggaranagn. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan regresi dan korelasi. Hasil penelitian ini mendapati : Satu, tingkat ketercapaian manajemen pembelajaran secara keselurahan mencapai 93% kategori sangat tinggi, Kedua, tingkat ketercapaian layanan pendidikan secara keseluruhan mencapai 88,20% termasuk kategori sangat tinggi, Ketiga, tingkat ketercapaian mutu lulusan secara keseluruhan mencapai 89,20 % kategori sangat tinggi, Keempat, Pengaruh anatara manajemen pembelajaran guru dengan mutu lulusan adalah signifikan dan Pengaruh termasuk kategori tinggi. Nilai koefisien determinasi menunjukkan pengaruh manajemen pembelajaran guru terhadap mutu lulusan sebasar 58,6 persen. Sisanya sebesar 41,4 persen mutu lulusan dipengruhi oleh variabel-variabel lainnya, Kelima, Pengaruh anatara layanan pendidikan dengan mutu lulusan adalah signifikan dan pengaruh termasuk kategori tinggi. Nilai koefisien determinasi menunjukkan pengaruh layanan pendidikan terhadap mutu lulusan sebasar 68,9 persen. Sisanya sebesar 41,1 persen mutu lulusan dipengruhi oleh variabel-variabel lainnya, Keenam, pengaruh anatara manajemen pembelajaran guru dan layanan Pendidikan dengan mutu lulusan adalah signifikan dan pengaruh termasuk kategori tinggi. Nilai koefisien determinasi menunjukkan pengaruh manajemen pembelajaran guru dan layanan Pendidikan secara Bersama-sama terhadap mutu lulusan sebasar 73,6 persedn. Sisanya sebesar 22,4 persen mutu lulusan dipengruhi oleh variabel-variabel lainnya.
Perubahan Strategi Petani Dalam Memanfaatkan Lahan Pertanian
Authors: Novrilia Brigita Linda , Ridhah Ridhah Taqwa , Rudy Rudy Kurniawan 
Published: May 2024

This thesis entitled "Changes in Farmer Strategies Utilizing Agricultural Land in Gumawang District of Belitang Ogan Komering Ulu Timur". This study reviewing the strategies of farmers in utilizing of agricultural land, farmers strategy changes that occurred in Gumawang, then the cause of the source of change strategies of farmer and forms of peasant farmers in utilizing the strategy of agricultural land in Gumawang District Â of Â Belitang Â Ogan Â KomeringÂ Ulu Â Timur. Â This study is a qualitative descriptive study. Determination of the informants in this study conducted in a "purposive". The technique of data analysis in this study was using Life History Analysis with used Construction of Day approaches. The results of this study indicate that (1) strategies or ways in which farmers in utilizing of agricultural land by making use of agricultural land to plant rice, then were using the tenuous to keep fish and plant crops. (2) there are two kinds of the changes in the strategy of farmers in agricultural utilize the land, namely the permanent changes and the temporary changes. (3) the source of the farmersâ€™ strategy changes caused by factors ofÂ education, Â science Â and Â technology, Â economy, population growth, and the strategic location of the rice fields. (4) The forms of the strategy changes is a change that leads farmers to non-agricultural sectors or lead to the development of the city. Then in doing the study, researchers found some terms or the field findings, including: ngluku / mbajak, rendeng-gadu, tandur, ndaot, and legowo. The terms that finding in the field is a term contained in the terms used by the agricultural society of Java Â that Â was Â around Â in Â GumawangÂ District Â Belitang Ogan Komering Ulu Timur it self.
Proses Sosialisasi Antara Ani-Ani dan Mbuk Dalam Komunitas Waria di Palembang: Perspektif Interaksionisme Simbolik
Authors: Yuliani Ira Hairida , Purnama Dadang Hikmah , Naini Yus 
Published: May 2024

The research aims to observe the exchange of experience between theÂ young transgender and the transgender community. This is a qualitative research which adopts the ethnographic approach. Qualitative data were extracted from primary source; Â obtained Â using Â participative Â fieldÂ observations, Â interviews Â and Â focus group discussions. The data were analyzed using Spradleyâ€™s taxonomic analysis. The field observations were conducted in the beauty salons and red light zones. The researcher interviewed the informants, â€˜ani-aniâ€™ (the young transgenders) and â€˜mbukâ€Ÿ (senior transgenders) and conducted the focus group discussions with senior transgenders.The result shows that the socialization process between ani- ani and mbuk is an anticipatory socialization process where the ani-ani comes into the transgender community voluntarily. This thesis also discovers that the socialization process is not a one-way process, on the contrary it is a dynamic process in which the self adjust the information they receive with their own values and needs. In the socialization process, each individual would adjust themselves with transgender community, thus although each experienced the same socialization process, the result of self-concept would be differ from one another.
“Can I Play Too?” A Qualitative Study of Outdoor Play and Participation Among Autistic Preschoolers
Authors: Coughlan Maeve , Lynch Helen 
Published: May 2024

Abstract
Importance: Outdoor play in homes, schools, and communities provides children with unique opportunities to explore their worlds, develop fundamental life skills, and experience belonging. However, few studies have explored outdoor free play among autistic preschoolers in natural settings from a neurodivergent-informed perspective.
Objective: To explore the play preferences, opportunities, and challenges in outdoor play for autistic preschoolers.
Design: In this qualitative study, the authors used a multimethod approach to data collection using visual, verbal, and projective techniques and thematic analysis to identify and describe outdoor play occupation as expressed by autistic preschoolers.
Setting: Home, community, and preschool environments in a city in Ireland.
Participants: Seven autistic children and their parents, from seven diverse preschool settings in Ireland.
Results: Two overarching themes were identified: (1) outdoor play preferences and meaning and (2) the physical and social environments of outdoor play. The findings suggest that autistic preschoolers demonstrate distinctive play styles and preferences when playing freely outdoors, with physical and social barriers to outdoor play existing in community and educational contexts.
Conclusions and Relevance: The findings suggest that autistic preschoolers’ outdoor play styles and preferences require support from adult advocates. Although the importance of relationships and social play cannot be overlooked, infrastructural accommodations for parents and schools are required if we are to create supportive and inclusive outdoor play environments and opportunities for freedom of expression for autistic children.
Plain-Language Summary: This study explored the distinctive outdoor play preferences, opportunities, and challenges for autistic preschoolers. The findings show that autistic preschoolers face physical and social barriers to outdoor play and that they need parents, schools, and communities to create supportive and inclusive play environments and opportunities for freedom of expression.
Жаңы коронавирустук инфекция, кайры келген синдром (узун COVID): эпидемиология, патофизиология, терапия мүмкүндүктөрү
Authors: Шинагареева К.Р. , Ашихмин Я.И. 
Published: May 2024

РЕЗЮМЕ. Пандемия, вызванная COVID-19 затронула многие сферы нашей жизни, а последствия ее мы до сих пор разбираем и систематизируем. Постковидный синдром (последствия коронавирусной инфекции COVID-19, при которой до 20 % людей, перенёсших коронавирусную инфекцию, страдают от долгосрочных симптомов, длящихся до 12 недель и в ряде случаев дольше) представляет собой глобальную угрозу для человека. Цель статьи - разобраться в механизмах развития этих симптомов, чтобы разработать эффективные профилактические и терапевтические рекомендации по предотвращению развития постковидного синдрома и его лечению.
КОРУТУНДУ. COVID-19 калтырулган пандемия, биздин жашоо кезектерин көптөгөн аймактарыга тиешелди, ал эмес, анын кийинки өнүгүлөрүн биз азырайабыз жана систематизациялоо айрым алабыз. Кайра келген COVID19 синдрому (COVID-19 коронавирустуу инфекциясынын кийинки кыймылсыздуу кыймылсыздуу, ал тотуп алып, 20% чөйө кийин кийин COVID-19 коронавирустуу инфекциясынан кийин кылымдарды, 12 аптадан чейин кече берет жана абалда кеңейткен мейкинче кейинки кыймылдарды күрөтүүчү көзөмөт) адамга жагымдуу кайрым көрсөтөт. Макала мааниси - бул кыймылдардын өнүгүнө механикасын аныктоо, кайра келген COVID-19 синдромунун жеткиликтүү профилактикалык жана терапевтикалык көзөмөтүн өнүктөп алуу үчүн.
ABSTRACT. The pandemic caused by COVID-19 has affected many areas of our lives, and we are still analyzing and systematizing its consequences. Post-COVID syndrome is a global threat to humans. Our task is to understand the mechanisms of development of these symptoms in order to develop effective preventive and therapeutic recommendations for preventing the development of post-COVID syndrome.