USING THE ENTROPY APPROACH IN THE ANALYSIS OF KNOWLEDGE SYSTEMS IN THE FIELD OF PROJECT MANAGEMENT BY THE EXAMPLE OF ICB 4.0 IPMA
Authors: Lukianov D. , Kolesnikov O. 
Published: April 2024

The article proposes to consider examples of studying complex systems using entropy analysis. The interpretation of the adjacency matrix created when analyzing a system, such as a channel matrix, is considered. It is proposed that an example of applying such logic when calculating information entropy for studying such a system be regarded as a model of individual requirements for the competencies of project managers proposed by the International Project Management Association (ICB IPMA). The approaches previously developed by the authors to the analysis of systems of factors through visualization in the form of a “system landscape” that arises when analyzing a Markov model, as well as through simulation modeling of transient processes in a discrete Markov system, are proposed to be supplemented with the logic of quantitative assessment of the properties of such systems as “information” systems, using the concept of “entropy” as a measure of the efficiency (organization) of internal information in the analyzed systems. An interpretation of the obtained data is proposed when applying the entropy approach, using the example of the ICB IPMA system under consideration. The presented results are proposed to be considered along with other options (models) of analysis from the point of view of one of the possible options for implementing the concept of “systems engineering based on modeling” when analyzing knowledge systems in various fields of professional activity. It seems likely to use the proposed approach, including comparing different knowledge systems existing in the same line of work, particularly in professional project management, where a whole family of competing knowledge systems, competency models, and certification systems has existed for a long time.
Растущая зависимость от цифровых технологий сделала информационную безопасность серьезной проблемой как для обычных пользователей, так и для организаций. В связи с постоянным развитием киберугроз людям стало важно понимать основы информационной безопасности. Однако многие существующие образовательные ресурсы в этой области устарели и не обеспечивают интерактивного обучения. Для решения этой проблемы в данной статье предлагается концептуальная модель образовательного веб-сайта, цель которого - предоставить знания и интерактивное обучение людям, интересующимся информационной безопасностью и простым пользователям интернета. Дизайн веб-сайта основан на установленных принципах информационной безопасности и передовой практике веб-дизайна и разработки. В данной статье представлен метод обучения посредством использования функционала сайта. Разработанный метод предусматривает использование функций сайта, которые могут быть подвержены кибератакам, и предоставляет образовательную информацию для пользователей в виде всплывающего окна. Обучение с помощью данного метода основывается на трех основных разделов: основы информационной безопасности, угрозы и атаки, и механизмы защиты. В результате авторы представили концептуальную модель веб сайта с разработанным методом обучения пользователей.